五三班的壞小子讀后感

五三班的壞小子讀后感通用。

語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)給學(xué)生布置寫作文的任務(wù)，作文沒(méi)有固定的格式，可以靠自己的創(chuàng)造力。好的作文會(huì)讓人身臨其境，你現(xiàn)在寫作是否有清楚的思路呢？在這里，你不妨讀讀五三班的壞小子讀后感通用，歡迎你的品鑒！

五三班的壞小子讀后感【篇1】

今天，我讀了《五三班的壞小子》這本書。

故事中的四個(gè)男主人公是各有特點(diǎn)：肥貓是一個(gè)地地道道的貪吃鬼，光早上的飯量就是兩個(gè)雞蛋、兩杯牛奶、兩個(gè)蔥香牛肉餅，上午到了學(xué)校還要吃一個(gè)雞蛋、兩個(gè)蔥香牛肉餅，中午和晚上的飯量就可想而知了;米老鼠而是一個(gè)搗蛋大王，他經(jīng)常做一些調(diào)皮搗蛋的事情， 比如：往別人書包里放老鼠、給別人衣服上貼紙條······;豆芽?jī)菏且粋€(gè)又瘦又矮的五年級(jí)學(xué)生，在表演紅軍奮勇殺敵的時(shí)候，豆芽因?yàn)樽呗仿弧按蟛筷?duì)”遠(yuǎn)遠(yuǎn)丟在了后面，一個(gè)人鬼鬼祟祟地在后面走著，結(jié)果被人誤認(rèn)為成了“小鬼子進(jìn)村”;兔巴哥是一個(gè)跑步健將，跑步比兔子還快，因?yàn)榕懿綍r(shí)總要閉上眼睛，所以鬧出了許多笑話。

讀了這本書，使我明白了一個(gè)道理：作為一個(gè)學(xué)生，不能只讀死書，應(yīng)該讓自己的童年時(shí)代充滿快樂(lè)。作為大人，不能總是阻止孩子們應(yīng)有的快樂(lè)。因?yàn)楹⒆拥奶煨允翘詺?、調(diào)皮的，應(yīng)該適當(dāng)?shù)膸覀兂鋈ネ?，讓我們感受一下大自然的美好，和同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)友誼，不要總讓我們窩在家里寫作業(yè)，這樣只會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上覺(jué)得乏味，沒(méi)有一點(diǎn)新鮮感和刺激感。

五三班的壞小子讀后感【篇2】

哇！五三班的學(xué)生，真是一群機(jī)靈、可愛(ài)的“小壞蛋”呀！

我最喜歡的是他們軍訓(xùn)時(shí)候的故事。他們教官的名字叫莫威。“莫威？”它的名字和魔王的讀音很像?！澳酢苯坦偈巧綎|人，他喊口令“

一、二”，喊成“鴨兒”。跑步的時(shí)候他喊“鴨兒鴨”、齊步走的時(shí)候他喊“鴨兒鴨”?！傍唭壶啞笔遣皇窍裨谮s一群鴨子？

那天下雨，他們以為不訓(xùn)練了。可是，魔王教官說(shuō)：“下雨就不打仗了嗎？

”，接著就帶他們來(lái)到一塊水坑前面，說(shuō)：“今天，我們訓(xùn)練倒功?！敝宦?tīng)“啪”的一聲，魔王教官已臥倒在地上。

豆芽?jī)呵懊嬗幸粋€(gè)大水坑。當(dāng)魔鬼的教官命令時(shí)，他猛地向左邊摔了一跤，因?yàn)樽筮厸](méi)有水

楊紅櫻阿姨寫了53班的男孩子們淘氣、樂(lè)于助人，這是我們男孩子的天性。這本書很幽默。我不能放手。我非常喜歡它。篇二：讀《五三班的壞小子》有感

這幾天，我在家讀完了老師要求必讀書中的其中一本書，是《五三班的壞小子》。這本書是楊紅櫻阿姨寫的。很有趣很有趣。我每次讀這本書都笑。

我記的一篇作文，最佳表演獎(jiǎng)：黃豆、米奇，最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)：戰(zhàn)小歐；最佳觀眾獎(jiǎng)：魯云飛。讀了這句話，我立刻大笑起來(lái)。太好笑了。

我喜歡書中的每一個(gè)人物，因?yàn)闂罴t櫻阿姨把他們寫的天真可愛(ài)、活潑機(jī)靈，同時(shí)也把他們?cè)趯W(xué)校發(fā)生的事情寫的生動(dòng)有趣，我非常喜歡這一本書，因?yàn)檫@一本書給予了我歡笑、快樂(lè)。

我將根據(jù)老師的要求讀那些書。我找到了讀書的快樂(lè)。篇三：讀《五三班的壞小子》有感

寒假里我讀過(guò)一本書——《五。三班的壞小子》，這本書是我在書店買書時(shí)碰巧看到的。碰巧我們班是五（3）班，所以我好奇地把它買回家了。

故事圍繞著“肥貓”、“米奇”、“豆芽?jī)骸?、“兔八哥”這幾個(gè)主角開(kāi)演了一段歡快的校園時(shí)光。“肥貓”是一個(gè)胖胖的調(diào)皮鬼，“米奇”是一個(gè)愛(ài)搗蛋的機(jī)靈鬼，由此他們倆結(jié)成了搗蛋聯(lián)盟，但常常是“米奇”搗蛋，“肥貓”來(lái)受罰，這情景就跟我們班相差無(wú)幾，就像我們班的翻版一樣。

《五。三班的壞小子》中的他們幾個(gè)一起歡笑，一起煩惱，讓我想起了我的五（3）班中的同學(xué)和朋友，我們?cè)?jīng)共同學(xué)習(xí)，也曾經(jīng)搗蛋闖禍又共同進(jìn)步。我喜歡《五。

三班的壞小子》，更喜歡我的五（3）班。篇四：讀《五三班的壞小子》有感

《五三班的壞小子》是楊紅櫻老師的**三部曲之一，是她繼《女生日記》之后所寫的，作品以肥貓、米老鼠、兔八哥、豆芽?jī)哼@樣一群活潑、可愛(ài)的小男生構(gòu)成了一個(gè)個(gè)鮮活開(kāi)心的校園故事。

里面我最喜歡看的一篇是《書包里的怪東西》，因?yàn)槎寡績(jī)簽榱藞?bào)復(fù)蕭依依，他就想了一個(gè)復(fù)仇計(jì)劃，讓蕭依依也嘗嘗被批評(píng)的滋味，結(jié)果蕭依依真的受到了老師的嚴(yán)厲批評(píng)?？墒钱?dāng)豆芽撞翻老太太提的菜籃的時(shí)候，如果沒(méi)有蕭依依的幫助他就慘了。蕭依沒(méi)有報(bào)復(fù)。他教導(dǎo)我們的同學(xué)要真誠(chéng)友好。

我喜歡楊紅櫻老師的杰作，今后我會(huì)模仿楊紅櫻老師的寫作技巧，把學(xué)生們的趣事記錄在我們班上！篇五：讀《五三班的壞小子》有感

今天我讀了《五三班的壞小子》，主要講的是壞小子們經(jīng)常做點(diǎn)壞事。

這和我在小學(xué)時(shí)的情境非常雷同。

上小學(xué)的時(shí)候，我們經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，有時(shí)調(diào)皮搗蛋，有時(shí)還欺負(fù)女孩子。

我記得我在二年級(jí)的時(shí)候，上過(guò)美術(shù)課。老師讓我們行動(dòng)自如。由于我早早的寫完了作業(yè)，就在位上玩起了“拍炸彈”的游戲，而這個(gè)游戲要下位，沒(méi)辦法，就只好故意把一支鉛筆推下桌子，假裝去撿，可醉翁之意不在酒，趁這段時(shí)間趕緊拍，不過(guò)最后還是被老師給捉住啦。

還有當(dāng)時(shí)我班的班長(zhǎng)，和我是一伙的，每次我有什么麻煩事，他都會(huì)出面給我?guī)兔Γ袝r(shí)還以權(quán)壓人。我記得和同學(xué)打架。這顯然是我的錯(cuò)，但班長(zhǎng)偏袒我，說(shuō)這是我的錯(cuò)，批評(píng)我的同學(xué)。

這些壞事都是我們幾個(gè)壞小子干的。

五三班的壞小子讀后感【篇3】

今年暑假我看了《五三班的壞小子》這本書。里面的故事有的讓我哈哈大笑，有的讓我陷入沉思。那幾個(gè)壞小子的故事一直讓我念念不忘。

我覺(jué)得最有趣的是肥貓偷水的故事，這個(gè)故事說(shuō)的是壞小子肥貓?jiān)谧雷永锓帕艘桓L(zhǎng)長(zhǎng)的管子，夏雪兒一直都不知道管子是用來(lái)干什么的，因?yàn)閷W(xué)校不讓帶零食，所以女生天天帶各種味道的水。可是從來(lái)不見(jiàn)肥貓帶水，也沒(méi)見(jiàn)肥貓口渴過(guò)?？墒怯幸惶?，夏雪兒和幾個(gè)女同學(xué)發(fā)現(xiàn)她們帶的水都少了，于是幾個(gè)女生決定一起破案。下課后，她們躲在教室的窗戶下，看見(jiàn)肥貓拿出管子伸向了女同學(xué)的水杯，喝完后把水管重新放到桌子里。之后，夏雪兒知道他有蟲蛀牙，一喝酸的牙就痛，于是帶了檸檬水讓肥貓?jiān)萎吢?。肥貓那有趣又痛苦的樣子，?lè)得我哈哈大笑。

還有一次，因?yàn)榉守垱](méi)帶書，夏雪兒為了幫他，把書放在了肥貓畫的三八線上，肥貓卻不領(lǐng)情，罰夏雪兒給他買零食。

肥貓雖然很調(diào)皮，然而他也有可愛(ài)的一面。有一次，趕上他們值日，天卻下起了雨，肥貓的鄰居給他送了一把傘，肥貓卻把傘塞到了夏雪兒手里就跑了。

五三班的壞小子雖然有他們調(diào)皮的一面，但是也有他們可愛(ài)的一面，我很喜歡他們。

五三班的壞小子讀后感【篇4】

篇一：《五三班的壞小子》讀后感

《五三班的壞小子》這本書是著名的文學(xué)作家楊紅櫻的作品。**四個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，肥貓、米老鼠、豆芽?jī)汉拖x兔，組成了一個(gè)快樂(lè)、有趣、生動(dòng)的校園故事。

這本書有許多有趣的地方。例如，當(dāng)他們?cè)谲娪?xùn)時(shí)，一天晚上，他們需要緊急集合。有的穿錯(cuò)了衣服，有的穿錯(cuò)了鞋子，有的記錯(cuò)了扣子，有的頭上戴著帽子穿短褲等。有趣極了。

通過(guò)生動(dòng)有趣的校園故事，反映了學(xué)生的喜怒哀樂(lè)，以及學(xué)生之間的斗爭(zhēng)、友誼、互助和團(tuán)結(jié)。突出的寫了壞小子的活潑、機(jī)靈、調(diào)皮的特點(diǎn)。

我讀了這本書，感覺(jué)很好，這些故事似乎發(fā)生在自己身邊。

篇二：《五三班的壞小子》讀后感

我看了《五·三班的壞小子》這本書很好看，講的是五·三班讓每一個(gè)同學(xué)買一條魚，放在班里的魚缸里。但是每天晚上都有一條魚奇怪地死去，早上第一批去的學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)一堆骨頭。過(guò)了沒(méi)幾天，魚缸里的魚所剩無(wú)幾。

最后一條是最美的魚，三條普通魚和一條快魚。第十天，美麗的魚只有尾巴，兩條普通的魚死了。第十一天，神速魚的一只眼睛不見(jiàn)了。普通的魚在咬神速魚的尾巴。

……結(jié)果可想而知。

大家本懷疑是肥貓，其實(shí)是普通魚干的。

通過(guò)這本書我知道，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。意思是不要聽(tīng)信別人說(shuō)的，只有自己親眼看到的東西才是真實(shí)的。

篇三：《五三班的壞小子》讀后感

有一本書值得我們?nèi)フ洳?，那就是?/p>

五、三班的壞小子》。里面有健壯的肥貓、有壞點(diǎn)子滿腦的"米老鼠"、有骨瘦如柴的"豆芽".

讀其他書時(shí)，我有時(shí)會(huì)走神，但這本書仿佛拉住了我的魂，牢牢吸引著我，仿佛我也成了書中的主人公，讓我的腦海中出現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的畫面。這本書是真正抓住了我們小孩的心里，把里面人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言，個(gè)個(gè)都描寫的生動(dòng)有趣。書中的故事很幽默，幽默中帶著感動(dòng)，感動(dòng)中帶著歡樂(lè)……，總之，有一種說(shuō)不出的感受。

這本書寫出了我們的心聲。

也許每個(gè)班都有壞孩子。發(fā)生在他們身上的有趣故事給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。

也許，每個(gè)班都有幾個(gè)壞男孩。因?yàn)樗麄?，我們的童年很美好?/p>

篇四：《五三班的壞小子》讀后感

在清明節(jié)假期，我讀了一本叫《五三班的壞小子》這本書，讀完后我深有感受，感受到了童年的樂(lè)趣這本書是以肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、夏雪兒為主人公，描寫了他們?cè)趯W(xué)?；蛏磉呌腥さ男」适拢渲校赌凶訚h大丈夫》最讓我記憶深刻：那是一個(gè)下雨天，夏雪兒沒(méi)有帶雨傘，肥貓用小聰明，把夏雪兒送回了家。雖說(shuō)夏雪兒沒(méi)有林一點(diǎn)雨，但肥貓自己卻淋濕了，從這件是我看出，肥貓把友誼看得比什么都重！

還有《偷水的管子》這個(gè)故事，也讓我記憶深刻，故事講的是肥貓每次都不帶水去上學(xué)，但總也不渴，女生們每節(jié)下課誰(shuí)都會(huì)少，不用我說(shuō)你們也知道是誰(shuí)干的吧，對(duì)了，就是肥貓，他趁別人下課出去玩，耍小聰明，但他最終受到了懲罰！

童年是有趣而難忘的。讓我們珍惜我們的童年吧！

篇五：《五三班的壞小子》讀后感

五。三班的壞男孩是楊紅櫻阿姨寫的一本有趣的書。五。yjs21.COm

三班的壞小子是指五。三班名叫魯云飛、黃豆豆、米奇這三個(gè)男孩子，他們其實(shí)不壞只是學(xué)***不好、總是給像艾薇那樣漂亮的女孩子搗蛋而已，我最喜歡魯云飛，他幾乎每次上學(xué)都要帶吃的東西，一般他都在上自然課的時(shí)候吃東西，因?yàn)樽匀焕蠋熓且粋€(gè)高度近視眼，有一次自然老師講課的時(shí)候忽然聽(tīng)見(jiàn)"啪、啪、啪"的聲音那是魯云飛敲雞蛋的聲音，接著又聞到了蔥香味那是魯云飛吃中國(guó)漢堡的味，中國(guó)漢堡就是蔥香牛肉餅。魯云飛每次帶飯來(lái)學(xué)校的原因是他在放學(xué)前餓了，這也是可以理解的。

我喜歡五。三班壞男孩因?yàn)樗麄兘o我?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè)，我愛(ài)五班。三班這群調(diào)皮搗蛋的壞小子。

篇六：《五三班的壞小子》讀后感

五年級(jí)三班有一群頑皮的壞男孩，他們每個(gè)人都有外號(hào)：肥貓、豆芽、米老鼠、小兔子、小女巫等。他們"無(wú)惡不做",也是班里的無(wú)敵搞笑明星，連從來(lái)不會(huì)笑的嚴(yán)老師都能被他們給整笑了，而且笑起來(lái)還特美。

他們還經(jīng)常讓漂亮女孩生氣，用惡作劇嚇唬女孩，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為漂亮女孩生氣時(shí)看起來(lái)很可愛(ài)。但是他們也有整體觀念，也會(huì)為自己的班級(jí)費(fèi)盡心力的掙榮譽(yù)，在對(duì)外時(shí)能毫不猶豫的團(tuán)結(jié)一致，他們也好有愛(ài)心，能幫助所需要幫助的同學(xué)。

他們的快樂(lè)感染了我，也使我收獲了一個(gè)道理：調(diào)皮搗蛋是我們小孩的天性，家長(zhǎng)跟老師不能對(duì)調(diào)皮搗蛋的孩子加以否定，不然就把孩子的天性跟好奇、好學(xué)的勁頭抹殺掉了，只要不是玩的過(guò)火，就不是什么大錯(cuò)。會(huì)玩的孩子才聰明，一定也會(huì)有所成就。

篇七：《五三班的壞小子》讀后感

讀了《男子漢大丈夫》后讓我感悟很深，今天"我們"小組值日，卻下起了雨，雨一直下，讓"我"和肥貓都回不了家，"我"急得像鍋上的螞蟻。這時(shí)，肥貓的鄰居來(lái)了，給了肥貓一把傘。那只肥貓正要離開(kāi)就回來(lái)了。他把傘遞給我。我追那只肥貓。那只肥貓帶我到我家，讓我把傘給那只肥貓。然后他就跑了。

這個(gè)故事讓我知道：男人的大丈夫應(yīng)該大方，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，不要小氣，我也想做男人的大丈夫。我覺(jué)得肥貓雖然調(diào)皮，但是他是一個(gè)真正的男子漢大丈夫，當(dāng)別人陷入困境時(shí)，伸出援手去幫助別人，這種舍己為人的高尚品質(zhì)需要我們學(xué)習(xí)。

五三班的壞小子讀后感【篇5】

《五三班的壞小子》是我喜歡看的一本書，作者就是大有名氣的楊紅櫻阿姨啦！這本書不僅**并茂，而且在文字上更加精彩。

這故事主要講的是五三班的一群“壞小子”，他們?cè)谏钪?，在校園中，惹了不少麻煩，最后，卻是女生們或老師、家長(zhǎng)來(lái)收拾殘局。他們壞的可愛(ài)，曾經(jīng)想過(guò)辦法幫助老師找到女朋友;曾經(jīng)想盡辦法讓嚴(yán)老師笑起來(lái);還曾經(jīng)幫助過(guò)豆芽?jī)焊牡裟虼驳膲牧?xí)慣……他們壞的特別，曾經(jīng)帶過(guò)“中國(guó)牛肉餅”（一切帶餡的包子）到學(xué)校來(lái)吃;曾經(jīng)被女生們知道捉弄女生是男生們的一種贊美的方式;還曾經(jīng)用管子來(lái)偷水喝……

雖然這些男孩很壞，但他們有美麗純潔的心。雖然這些男孩很壞很特別，但他們很善良很公正。雖然這些男孩有時(shí)會(huì)讓人發(fā)瘋，但他們是壞的和可愛(ài)的，他們是壞的和特殊的。他們?cè)撜{(diào)皮的時(shí)候調(diào)皮了，該搗蛋的時(shí)候搗蛋了，孩提時(shí)代，他們爽爽的過(guò)了把孩子癮。

讀到這里，讓我想起了以前的一件事：有一次，我把媽媽新買的報(bào)紙當(dāng)廢紙賣了——這是“肥貓”的絕招；有一次，我因?yàn)榧刀?，把我朋友的衣服濺了一身泥水——這是“米老鼠”的“贊美”；有一回，我想臭美，把媽媽的裙子上的花剪了下來(lái)，卻被媽媽罵了一頓——這不正是“豆芽?jī)骸钡膱?bào)復(fù)嘛；以前，跑步比賽，我摔傷了，沒(méi)得名次，朋友們卻跑過(guò)去為我歡呼，這不也是“兔巴哥”的堅(jiān)強(qiáng)嘛……

如果你不知道這幾個(gè)壞小子長(zhǎng)什么樣什么性格，你就來(lái)我們班看看這幾個(gè)“四一班的壞小子”吧!

看了這本書，我感覺(jué)收獲很大。我小時(shí)候老是被人埋怨，原來(lái)就是幫了倒忙！這需要解釋。原來(lái)，我想幫助別人。因此，我不應(yīng)該幫助我，但我應(yīng)該幫助我更糟。

現(xiàn)在，我要好好珍惜自己的童年！讓它永遠(yuǎn)充滿開(kāi)心和快樂(lè)。

五三班的壞小子讀后感【篇6】

五三班是由一群調(diào)皮的學(xué)生，和五花八門的老師組成的大家庭。他們搞笑不斷，沖突不斷，所以親愛(ài)的楊紅櫻阿姨編出了一本幽默的校園故事書。

書中講的是一對(duì)對(duì)同桌冤家之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。他們會(huì)畫“三八線”；還有長(zhǎng)的極像貓的魯云飛，這個(gè)小胖子好吃懶做；有美麗溫柔的美女艾薇；這群“壞小子”聰明淘氣。他們幫教體育的江老師找女朋友；他們居然還把博士給考住了；他們時(shí)常把老師弄得哭笑不得。。。。。。

但是，雖然他們很頑皮，是學(xué)校里有名的“淘氣包”，可是我好喜歡他們，這群孩子生活得有滋有味，豐富多彩，可是，我呢？等著我的只有作業(yè)，嘮叨，然后考上大學(xué)，成家立業(yè)?？梢?jiàn)，我是多么羨慕他們，嫉妒他們，我渴望友情，我多想和這群學(xué)生做朋友，和他們一起歡笑，一起學(xué)習(xí)，一起惡作劇，那樣的生活就有了光彩，有了樂(lè)趣。

什么時(shí)候，五二班也會(huì)有這樣的學(xué)生？讓我們的牙齒天天曬太陽(yáng)，我想，一定會(huì)有的。

這幫“壞小子”讓我的生活有了歡笑和樂(lè)趣，我感謝這幫“壞小子”！

五三班的壞小子讀后感【篇7】

壞小子并不壞讀《五三班的壞小子》有感

暑假，媽媽帶我去書店買書，當(dāng)我看到書架上《五三班的壞小子》這本書時(shí)，就被書名深深地吸引了，便立刻買下了這本書，迫不及待地回到家，津津有味地讀了起來(lái)。

這本書，用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們介紹了發(fā)生在五三班的四個(gè)壞小子身上的有趣故事，這四個(gè)壞小子有不同的特點(diǎn)，比如肥貓--魯云飛是個(gè)不折不扣的吃貨，每天早上，就要吃兩個(gè)雞蛋，喝兩杯牛奶，加上兩個(gè)蔥香牛肉餅。到了學(xué)校還要吃一個(gè)雞蛋，兩個(gè)蔥香牛肉餅，以至于把課堂變成了飯?zhí)?；米老鼠米奇總是和肥貓一起做壞事，但往往做壞事的是米老鼠，受罰的卻是肥貓；平時(shí)最不起眼的豆芽，因?yàn)槭罴俸桶职秩チ艘淮紊衬?，到了班上搖身一變變成了班里的新聞人物，還繪聲繪色地講起了他的旅行故事；還有一個(gè)飛毛腿-兔八哥，他跑步的時(shí)候總要閉上眼睛，居然從三班的跑道，跑上了四班的跑道上，最后還是戴安把棒子搶了回來(lái)，比賽才恢復(fù)了正常

這些發(fā)生在壞小子們身上的故事，讓我感覺(jué)到，這些壞小子們，給班級(jí)帶來(lái)了許多的麻煩，讓老師和同學(xué)們哭笑不得；可轉(zhuǎn)念又想，這些壞小子們，壞得真實(shí)，壞得可愛(ài)！

我喜歡這些壞小子們，因?yàn)閺乃麄兊纳砩希铱吹搅宋液屯瑢W(xué)們的影子，我們五二班也有一群這樣的壞小子。比如我，我是一個(gè)熱愛(ài)踢足球的小男生，不僅僅是我，我們班的男生個(gè)個(gè)都是足球愛(ài)好者。我們總是會(huì)央求黃老師帶我們?nèi)ヌ咦闱?，?dāng)黃老師有顧慮時(shí)，我們都會(huì)列舉出許多踢足球的好處，比如能鍛煉我們的身體啊，再比如能在學(xué)校組織的足球比賽中為班級(jí)爭(zhēng)光啊黃老師經(jīng)常經(jīng)不住我和班里其他足球愛(ài)好者們的死纏爛打，帶領(lǐng)我們班的同學(xué)們，去足球場(chǎng)，揮汗如雨。我想感謝黃老師的認(rèn)真細(xì)致，以及無(wú)限的耐心讓我們既有了認(rèn)真快樂(lè)學(xué)習(xí)的生活，又有了踢足球的開(kāi)心日子。

因此，不能戴著有色眼鏡去看待這些壞小子，我們既要看到他們的缺點(diǎn)，更要看到他們身上的閃光點(diǎn)。就像楊紅櫻阿姨所說(shuō)的那樣：他們?cè)撜{(diào)皮的時(shí)候調(diào)皮了，該搗蛋的時(shí)候搗蛋了，孩提時(shí)代，他們爽爽地過(guò)了把孩子癮！這就是五三班的壞小子們。

最后，我想說(shuō)：壞小子其實(shí)并不壞，壞小子真可愛(ài)！

五三班的壞小子讀后感【篇8】

《五三班的壞小子》這本書我已經(jīng)看了好幾遍了，可我卻百看不厭。這本書的作者是楊紅櫻阿姨。你知道你讀過(guò)她的書嗎？如果你讀了它，你會(huì)和我一樣陶醉在書中。

書中的壞小子有著可愛(ài)的一面，比如說(shuō)熊

老師布置了作業(yè)后，便離開(kāi)教室了。這幾個(gè)壞小子就馬上跑上講臺(tái)，給大家表演節(jié)目逗大家開(kāi)心?？?/p>

老師不知什么時(shí)候來(lái)到教室了，這幾個(gè)壞小子放學(xué)后便垂頭喪氣地去了辦公室。他們?yōu)榱硕捍蠹议_(kāi)心而受到了處罰。

而在他們可愛(ài)的樣子后面卻還有十分讓人可氣的一面。就比如說(shuō)那一次：艾薇是他們班里的班花，也是

學(xué)校的?；?。一次在**班上，老師教艾薇一首新歌在舞臺(tái)上表演。艾薇走上臺(tái)去，所有人看見(jiàn)她的裙子都在亂哄哄地笑，怎么回事？

原來(lái)艾薇的裙子上粘著一塊口香糖。艾薇知道這件事就哭了。戴安發(fā)誓要把這件事查個(gè)水落石出。

經(jīng)過(guò)戴安的努力，這件事終于查明白了。艾薇讓罪魁禍?zhǔn)酌桌鲜笙慈棺?。米老鼠整晚沒(méi)洗艾薇的裙子。

我們周圍有幾個(gè)壞男孩。唉，說(shuō)起他們我就頭疼。我的同桌就是一個(gè)壞小子，上課時(shí)經(jīng)常和周圍的

同學(xué)講話，我怎么說(shuō)，怎么勸他都不改。我說(shuō)的話沒(méi)有用，除了一個(gè)字：你再說(shuō)一個(gè)字，我就告訴老師，讓老師教你！

聽(tīng)了這句話，他會(huì)安靜一會(huì)兒，然后再開(kāi)始說(shuō)話。真拿他沒(méi)辦法！

不管是故事里的壞男孩，還是現(xiàn)實(shí)生活中的壞男孩，都是可愛(ài)可恨的。他們會(huì)在你需要幫助的時(shí)候幫助你。他們經(jīng)常犯錯(cuò)誤，但每次都會(huì)改正。

因?yàn)檫@些壞孩子，我的童年增添了許多樂(lè)趣。

五三班的壞小子讀后感【篇9】

讀完這本書，四個(gè)陽(yáng)光男孩讓我見(jiàn)識(shí)了他們的頑皮搗蛋、可愛(ài)天真，更讓我見(jiàn)識(shí)了他們的“壞”。

這本書主要講述的是：這四個(gè)男孩子在五年級(jí)經(jīng)歷的一些事情。魯云飛曾用一根超長(zhǎng)的吸管去偷別人的水，米奇老是想出一些餿主意去捉弄?jiǎng)e人，豆芽?jī)鹤畲蟮奶攸c(diǎn)就是愛(ài)尿床，兔巴哥他總是喜歡閉著眼睛跑步，正因?yàn)檫@樣，所以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上他跑錯(cuò)了方向。

我最喜歡這本書里“壞小子和軍訓(xùn)的故事”，故事里的緊急集合令我笑到肚子疼。由于他們過(guò)度緊張，害怕自己聽(tīng)不到緊急集合的哨聲，曾幾次跑到樓下去?？傻疥P(guān)鍵的時(shí)候他們卻沒(méi)有聽(tīng)到，還是別人把他們叫醒的`。正因?yàn)檫@樣，他們被叫醒時(shí)手忙腳亂，反而找不到自己的衣服。當(dāng)他們“穿戴整齊”跑下樓時(shí)，教官拿著計(jì)時(shí)表站在操場(chǎng)上，全體集合完畢時(shí)，操場(chǎng)上的燈一下就亮了，他們發(fā)現(xiàn)肥貓和豆芽?jī)捍╁e(cuò)了衣服，羅莉娜一只腳穿著歐亞菲的鞋，一只腳穿著蕭依依的鞋，歐亞菲穿的衣服一邊長(zhǎng)一邊短，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)是衣扣打錯(cuò)了親家。米奇居然把一條短褲當(dāng)成帽子戴在了自己的頭上。

總之，這本書講述了四個(gè)壞小子在五年級(jí)發(fā)生的所有趣事，真是讓人捧肚大笑。

其他人還在看

五三班壞小子讀后感合集7篇

我們?nèi)绾谓梃b作品的優(yōu)秀讀后感呢？我們相信在每個(gè)人看完作品后，都會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。當(dāng)很多感動(dòng)在我們腦海中凝聚時(shí)，我們就應(yīng)該寫一份讀后感。有請(qǐng)駐留片刻，編輯為你推薦五三班壞小子讀后感，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

五三班壞小子讀后感 篇1

這是一本講述有趣校園故事的書。五三班的肥貓、豆芽?jī)骸⒚桌鲜蠛屯冒透邕@四位以淘氣出名的壞小子構(gòu)成了一個(gè)個(gè)鮮活開(kāi)心的校園故事。大家都說(shuō)他們是搗蛋鬼、調(diào)皮鬼，但通過(guò)幾件事卻發(fā)現(xiàn)他們天真可愛(ài)、非常熱心善良，在別人遇到困難的時(shí)候，就會(huì)毫不猶豫地伸出援手去幫助別人。這是一幅反映小學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的畫卷。作者以最大力度最自然的表現(xiàn)手法將當(dāng)代少年生氣勃勃、聰慧調(diào)皮、天真善良的兒童天性表現(xiàn)得淋漓盡致。

這本書由四塊內(nèi)容組成，分別是壞小子的故事、壞小子與女生的故事、壞小子與老師的故事和壞小子與軍訓(xùn)的故事。我最喜歡壞小子的故事。在這類當(dāng)中，幾個(gè)壞小子們既展示出了淘氣、愛(ài)搗蛋的特點(diǎn)，又展現(xiàn)了熱心助人和發(fā)自內(nèi)心的善良的一面。

現(xiàn)實(shí)中無(wú)論哪個(gè)班，都有我們心中的壞小子存在。他們?cè)撜{(diào)皮時(shí)調(diào)皮，該搗蛋時(shí)搗蛋，該熱心時(shí)熱心，該伸出援手時(shí)就伸手。他們不止在自己的童年時(shí)代增加了一道光輝，也為我們這些其他的同學(xué)添了一道樂(lè)趣，添了一份留念。

五三班壞小子讀后感 篇2

《五三班的壞小子》這本書講述的是一群調(diào)皮搗蛋、天真善良的小男生的故事。他們的故事讓人看了，有時(shí)哭笑不得，有時(shí)又傷心難過(guò)……他們：曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：做錯(cuò)了事不要緊，只要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，還是好孩子。這句話，我會(huì)永遠(yuǎn)記在頭腦里，因?yàn)樗钌畹卣鸷沉宋业男撵`！

記得上次星期天，我在家閑著沒(méi)事干，無(wú)意間，我看見(jiàn)擺在桌子上的那個(gè)茶杯。這個(gè)茶杯是媽媽最喜歡的，杯子外面畫了許多精致的圖案，所以媽媽很喜歡它。我拿起杯子，玩弄起來(lái)。我上面瞧一瞧，下面看一看，玩了好一陣子，覺(jué)得這個(gè)杯子索然無(wú)味，就隨手把杯子往桌上一扔。誰(shuí)知，那個(gè)杯子沒(méi)有“站”穩(wěn)，身子一歪，從桌子上掉了下來(lái)。我原本想要把杯子接住，可是已經(jīng)來(lái)不及了！“砰”的一聲，杯子重重地摔在了地上?？粗厣系乃槠?，我心里開(kāi)始害怕起來(lái)。

魔鬼說(shuō)：“別怕，媽媽回來(lái)如果罵你，你跟她撒謊，說(shuō)這個(gè)杯子不是你打破的?！碧焓拐f(shuō)：“不行，你不能這樣做，如果你跟媽媽撒謊，那你就是壞孩子！”我急得快哭了，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的?！霸趺崔k……怎么辦……”

晚上，媽媽回來(lái)了。她一回來(lái)，就忙著煮飯，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)杯子打破的事。我心驚膽顫地走到媽媽的面前，低著頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“媽媽，我……我打破了你心愛(ài)的杯子了?！闭f(shuō)完，我把全身崩得緊緊的，準(zhǔn)備迎接?jì)寢尩囊活D毒打。聽(tīng)完了我的話，媽媽停下手上做的事，她用她的雙手把我低著的頭輕輕地抬起來(lái)，讓我和她的眼睛對(duì)視著，媽媽微笑著，慈祥地對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，打破就打破，只是一個(gè)杯子而已，打破了可以再買一個(gè)??！杯子破了，媽媽并不感到傷心，而是很高興，因?yàn)?，我知道了我的兒子是一個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的孩子?！闭f(shuō)完后，媽媽還親切地拍拍我的臉。

此時(shí)，我忽然想起了“壞”小子們說(shuō)過(guò)的那句話，我敢于把做錯(cuò)的這件事說(shuō)出來(lái)，其實(shí)就是那句話指引我去承認(rèn)錯(cuò)誤，是那句話給我了承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣！

感謝你，《五三班的壞小子》！

五三班壞小子讀后感 篇3

五三班的壞小子讀后感

最近，我讀了這本書，對(duì)這本書中的情節(jié)一直念念不忘。

這本書的作者是楊紅櫻，我最喜愛(ài)的作家。在她的筆下，孩子們都十分淘氣，也流露出她對(duì)孩子的喜愛(ài)之情。

《五三班的壞孩子》是以夏雪兒為第一人稱的口吻，講述了以淘氣魚思維活躍的全校聞名的五三班中發(fā)生的故事。

H4：肥貓魯云飛、豆芽?jī)狐S豆豆、米老鼠米奇、兔八哥。他們雖然沒(méi)有好成績(jī)，調(diào)皮搗蛋，并不是老師眼中的好孩子，可卻有許多優(yōu)生沒(méi)有的情感。食物都有兩面性，有優(yōu)點(diǎn)，有缺點(diǎn)，金無(wú)足赤，任務(wù)完人，什么人沒(méi)有缺點(diǎn)？那些優(yōu)生可能字不漂亮，可能上課愛(ài)講話，可能十分懶惰，也可能十分粗心大意而那些差生，有的正義善良，有的十分勇敢，有的樂(lè)于助人我們要把別人的缺點(diǎn)縮小，優(yōu)點(diǎn)放大。三人行，必有我?guī)熝?，他們身上一定有值得我學(xué)習(xí)的地方。

在書中，有一次，五三班剛放學(xué)，突然下起了大雨，同學(xué)們都回不去了。后來(lái)大部分同學(xué)們陸續(xù)被趕來(lái)的家長(zhǎng)接走了。肥貓的鄰居來(lái)接在同校讀書的孩子，順便也給肥貓帶來(lái)了一把傘。肥貓看見(jiàn)夏雪兒沒(méi)有傘，父母也沒(méi)有來(lái)接，就把傘給夏雪兒，自己則淋雨跑到夏雪兒家，然后才撐傘回家。

在現(xiàn)實(shí)生活中，也有這樣的例子：前幾個(gè)星期，我寫完作業(yè)后，便去交本子，結(jié)果回到座位時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的筆不在桌上，我打開(kāi)鉛筆盒，沒(méi)有，看看地上，也沒(méi)有，再看看抽屜里，還是沒(méi)有。我記得焦頭爛額，后面還有好幾節(jié)課呢，沒(méi)筆怎么行？這時(shí)，袁聞達(dá)毫不猶豫地從他的鉛筆袋里拿出一只黑筆給我，我小聲地說(shuō)了聲：謝謝！袁聞達(dá)雖然沒(méi)有好成績(jī)，我們有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些矛盾，但至少他樂(lè)于幫助他人，在我需要幫助時(shí)幫助我！

五三班的壞小子還參加軍訓(xùn)，在這過(guò)程中，有許多艱辛、疼痛與淚水，他們把它們一一克服，不放棄，堅(jiān)持到底，這使我懂得了堅(jiān)持就是勝利！

五三班的壞小子其實(shí)并不壞，只是有些淘氣，會(huì)闖小禍。請(qǐng)問(wèn)哪個(gè)企業(yè)家、教育家，甚至總統(tǒng)，小時(shí)候不玩耍，沒(méi)挨過(guò)批評(píng)，沒(méi)闖過(guò)禍，沒(méi)有一次成績(jī)不理想？愛(ài)玩，是孩子的天性，如果你只會(huì)讀書，連玩都不會(huì)，那你就是書呆子。

《五三班的壞小子》對(duì)我感觸極深。

五三班壞小子讀后感 篇4

童年生活像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往。很多作家也把我們的童年生活寫進(jìn)了他們的作品中，讓我們回味，令我們著迷。

而最近，我就讀了著名作家楊紅櫻寫的《五三班的壞小子》，這本校園小說(shuō)敘說(shuō)了每個(gè)人都有的童年時(shí)光。這本小說(shuō)是楊紅櫻根據(jù)她女兒上學(xué)時(shí)的經(jīng)歷而寫成的。我剛讀這本書，就到了愛(ài)不釋手的程度，感覺(jué)讀起來(lái)那么輕松，那么愉悅，讀到好多地方都會(huì)讓我捧腹大笑。書中我認(rèn)識(shí)了好吃懶做的肥貓魯云飛、骨瘦如柴的豆芽?jī)骸⒄{(diào)皮搞怪的米老鼠、多愁善感的任思思、善良美麗的艾薇不過(guò)令我印象最深刻的，還是作者對(duì)老師的外貌描寫：體育老師張老師濃眉大眼，頭上的一撮頭發(fā)就像打仗時(shí)的消息樹(shù)嘛！再看一下插圖一點(diǎn)不錯(cuò)！

讀著楊紅櫻筆下的文章，我也想起了我的校園趣事。就在今天，我們做完操以后，個(gè)個(gè)熱得大汗淋漓，我的同桌金嘉怡還夸張地說(shuō)自己都要曬成北京烤鴨了！瞧，她滿頭大汗，臉紅得跟成熟的桃子一樣，還伸著舌頭，直喘氣，真滑稽！

過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們紛紛都拿起本子當(dāng)扇子扇，大家一邊扇，一邊在講話，有的還哼著小曲，這時(shí)的教室亂得像一鍋粥一樣，大家都感到越來(lái)越熱，可是盡管教室里所有的窗戶都打開(kāi)了，外面的風(fēng)好像也吹不進(jìn)來(lái)。有的同學(xué)再也忍不住了，自告奮勇地對(duì)正在批作業(yè)的班主任陶老師說(shuō)：老師，跟您商量個(gè)事唄！能開(kāi)電風(fēng)扇嗎？有同學(xué)帶了頭，于是大家都倡議陶老師開(kāi)電風(fēng)扇，老師半開(kāi)玩笑半嚴(yán)肅地說(shuō)：不行，只要有一個(gè)人怕冷，那么就不能開(kāi)！

可是我們都很熱！大家異口同聲地回答道。

陶老師看著我們微微一笑，然后不緊不慢地說(shuō)道：但是我怕冷??！這句話讓大家如同豆腐掉進(jìn)灰塵里吹也不是，打也不是。說(shuō)句實(shí)話，誰(shuí)能違抗老師的命令呢？

這時(shí)，我們班的潘陳宇豪同學(xué)竟然拍著桌子，突然冒出來(lái)一句：蒼天啊，大地啊，陶老師啊，求您發(fā)發(fā)慈悲吧這時(shí)，整個(gè)教室沸騰起來(lái)了！大家笑成一團(tuán)，有的哈哈大笑，有的仰天大笑，還有的拍著桌子狂笑

終于，陶老師還是同意我們開(kāi)電風(fēng)扇吹一會(huì)兒。耶！陶老師萬(wàn)歲！同學(xué)們歡呼起來(lái)，真沒(méi)想到平常那么嚴(yán)肅的陶老師竟然跟我們開(kāi)了這么一個(gè)小小的玩笑。當(dāng)涼爽的風(fēng)兒吹在我們身上時(shí)，我們都感到特別舒服。

童年趣事就像我們生活中的調(diào)色板，為我們的生活增添了無(wú)窮的色彩。我要用文字將我們經(jīng)歷的喜怒哀樂(lè)記錄下來(lái)，這樣就能永遠(yuǎn)保存這段美好的回憶。

五三班壞小子讀后感 篇5

《五三班的壞小子》這本書我已經(jīng)看了好幾遍了，可我卻百看不厭。這本書的作者是楊紅櫻阿姨，不知道你們有沒(méi)有看過(guò)她寫的書呢？如果你們看過(guò)，那你也一定會(huì)像我一樣陶醉在書中的。

書中的壞小子有著可愛(ài)的一面，比如說(shuō)熊老師布置了作業(yè)后，便離開(kāi)教室了。這幾個(gè)壞小子就馬上跑上講臺(tái)，給大家表演節(jié)目逗大家開(kāi)心?？衫蠋煵恢裁磿r(shí)候來(lái)到教室了，這幾個(gè)壞小子放學(xué)后便垂頭喪氣地去了辦公室。他們?yōu)榱硕捍蠹议_(kāi)心而受到了處罰。

而在他們可愛(ài)的樣子后面卻還有十分讓人可氣的一面。就比如說(shuō)那一次：艾薇是他們班里的班花，也是學(xué)校的?；?。有一次上音樂(lè)課，老師教了一首新歌，讓艾薇上臺(tái)示范演唱。艾薇走上臺(tái)去，所有人看見(jiàn)她的裙子都在亂哄哄地笑，怎么回事？原來(lái)艾薇的裙子上粘著一塊口香糖。艾薇知道這件事就哭了。戴安發(fā)誓要把這件事查個(gè)水落石出。經(jīng)過(guò)戴安的努力，這件事終于查明白了。艾薇讓罪魁禍?zhǔn)酌桌鲜蟀阉娜棺酉锤蓛?，米老鼠洗了一夜，也沒(méi)把艾薇的裙子洗干凈。

就在我們身邊也有幾個(gè)壞小子，唉，一說(shuō)起他們我就頭疼。我的同桌就是一個(gè)壞小子，上課時(shí)經(jīng)常和周圍的同學(xué)講話，我怎么說(shuō)，怎么勸他都不改。我說(shuō)什么都沒(méi)有用，除了一句話：你再說(shuō)一句話我就告訴老師，讓老師來(lái)教訓(xùn)你！聽(tīng)了這句話，他會(huì)安靜一會(huì)兒，不一會(huì)兒又開(kāi)始說(shuō)話了。真拿他沒(méi)辦法！

不管是故事中的壞小子，還是現(xiàn)實(shí)生活中班里的壞小子都是既可愛(ài)又可氣的。他們會(huì)在你需要幫助時(shí)幫助你，他們經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)，但每次都會(huì)改正。

我的童年因?yàn)橛羞@些壞小子而增添了不少樂(lè)趣。

五三班壞小子讀后感 篇6

看完《五三班的壞小子》這本書描述的是白果林學(xué)校的五三班學(xué)生在校園里發(fā)生的事。里面的主要人物是：魯云飛、米奇、黃豆豆、戰(zhàn)小歐，他們有一個(gè)名字叫H4。意思是：H是壞小子的第一個(gè)字母，4代表四個(gè)人。

這幫壞小子，表面上他們是淘氣鬼，但是通過(guò)幾個(gè)事件，卻發(fā)現(xiàn)他們非常熱心善良。如肥貓，他平時(shí)很調(diào)皮搗蛋，但在別人需要幫助的時(shí)候，他會(huì)毫不猶豫地伸出援助之手。

我認(rèn)為最有趣的故事是《飛毛腿兔八哥》。學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，兔八哥總是五三班的主力，因?yàn)樗侨Ｓ忻摹帮w毛腿”。你看，接力比賽開(kāi)始了，第一棒是米老鼠，米老鼠跑得慢，而且還掉了棒，由于他的失誤使五三班在最后一棒的時(shí)候還落在最后。最后一棒是兔八哥，只見(jiàn)他接過(guò)棒，閉著眼，飛一般的沖向終點(diǎn)?？墒峭冒烁缗懿绞情]著眼的，結(jié)果他跑到五。四班的跑道上了。戴安大聲叫：“跑錯(cuò)了！”兔八哥什么也看不見(jiàn)，只顧自己跑，結(jié)果五三班得了第三名。400米決賽開(kāi)始了，班主任嚴(yán)老師還指望兔八哥奪冠呢，他一再提醒兔八哥說(shuō)：“跑的時(shí)候要睜著眼?！蓖冒烁缯f(shuō)：“睜著眼跑不快?！睒屄曧懥耍€沒(méi)跑多遠(yuǎn)，兔八哥就沖到了第一。當(dāng)跑完第一圈時(shí)，他突然摔了一跤，男生們拼命喊：“兔八哥，站起來(lái)！”兔八哥站起來(lái)了，可還是閉著眼，天哪，他居然跑反方向了！“兔八哥，跑反了！”聲音震耳欲聾，他聽(tīng)到了，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向前跑去，可他落在了最后?！凹佑汀甭曉俅握鸲@。兔八哥終于不負(fù)眾望，他把對(duì)手一個(gè)個(gè)趕了上來(lái)，就在最后沖刺的那一瞬間，兔八哥騰空而起，身子向前撲去——他勝出了！這就是“飛毛腿”兔八哥。

《五三班的壞小子》是一幅反映小學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的畫卷，是一部令少年朋友開(kāi)心的、高品位的暢銷之作。我很喜歡這本書！

五三班壞小子讀后感 篇7

每一本書都有自己特別之處，而正是這特別的地方吸引著大家。當(dāng)初，看到這個(gè)書名，我猜測(cè)書中寫的這些孩子一定是班上的后進(jìn)生，經(jīng)常擾亂班上的紀(jì)律。這些壞小子身上到底發(fā)生了什么事呢？就是懷著這股好奇心，我讀完了這本《五三班的壞小子》。

這本書主要講了四個(gè)壞小子，他們分別是吳緬、精豆豆、肥貓、豆芽?jī)骸？墒撬麄儾⒉幌裎也聹y(cè)的那樣，他們身上有著許多我想不到的優(yōu)點(diǎn)。最讓我感動(dòng)的是：有一天，突然下起了傾盆大雨，班上同學(xué)差不多走光了，只剩下肥貓和夏雪兒。肥貓有傘，夏雪兒沒(méi)有。肥貓對(duì)她說(shuō)："傻眼了吧？""不用你管！"夏雪兒生氣的說(shuō)完轉(zhuǎn)身不再理他。肥貓走出教室，夏雪兒一個(gè)人在教室更害怕了。正在這時(shí)，肥貓有回來(lái)了，他一把把傘塞進(jìn)夏雪兒的手里，轉(zhuǎn)身就跑?？吹竭@里，我被感動(dòng)了。表面看來(lái)，肥貓壞壞的，可是，他又是多么善良??！夏雪兒愣了幾秒鐘，拿起傘就去追他，一邊追一邊喊他的名字，肥貓依舊向前跑。肥貓家和夏雪兒家是反方向，他卻一直往夏雪兒家跑，一直跑到夏雪兒家門口，他才停下了。向夏雪兒要過(guò)傘，轉(zhuǎn)身就走了。夏雪兒看到胖胖的肥貓消失在大雨中，她默默地為肥貓祈禱："一定不能讓他發(fā)燒?。?

這樣的事情還有很多很多……

啊，這些壞小子雖然表面上給人的感覺(jué)是調(diào)皮搗蛋的，但是他們的內(nèi)心卻是善良的，為了集體的榮譽(yù)，他們寧愿犧牲自己的尊嚴(yán)；他們雖然紀(jì)律有些散漫，但是關(guān)鍵時(shí)刻他們會(huì)把一盤散沙聚集起來(lái)！

他們的善良、樂(lè)于助人、講義氣……是我要學(xué)習(xí)的地方，但是，他們的."壞"我是不會(huì)去學(xué)的。

這本書看完了，合上書，四個(gè)壞小子的身影依然留在我的腦海中……

2024壞小孩讀后感(通用13篇)

作文是文字記錄生活的方式，寫作文可以提升我們語(yǔ)句能力的運(yùn)用。想要寫出一篇優(yōu)秀的作文離不來(lái)寫作者的練習(xí)，那么寫好一篇作文的關(guān)鍵是什么呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了2024壞小孩讀后感(通用13篇)，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

壞小孩讀后感【篇1】

小說(shuō)一開(kāi)始就是葉馳敏各種陷害朱朝陽(yáng)，只是因?yàn)榭床坏盟煽?jī)好，這里我看得很不舒服，覺(jué)得為什么有些“惡”能來(lái)得這么的沒(méi)有道理？

很多評(píng)論說(shuō)小說(shuō)把人性描寫得比劇更加殘酷，我覺(jué)得我暫時(shí)還沒(méi)準(zhǔn)備好直面人性的殘酷和黑暗，就遲遲沒(méi)有接著看下去。

直到后面看到一則新聞，從沒(méi)想到過(guò)人性的惡能到達(dá)那種程度，匪夷所思駭人聽(tīng)聞，確是真真實(shí)實(shí)發(fā)生的一件事。那個(gè)時(shí)候突然覺(jué)得自己好像可以去面對(duì)這本小說(shuō)了。

除了前期葉馳敏的惡，還有后面朱永平的偏心，王瑤和她女兒的態(tài)度，對(duì)于這些人我很有疑惑，為什么能做到這種程度？能隨意地把人踐踏在腳下？再加上普普和耗子的推波助瀾，逐漸把朱朝陽(yáng)推到了張東升的路上。

另一個(gè)印象深的地方是朱朝陽(yáng)犯罪過(guò)程中的細(xì)節(jié)，一個(gè)初中生能解高中生的題目，在嚴(yán)良的面前完美掩飾，還有后面把他爸爸的腳挖出來(lái)，再后面一個(gè)月寫了半年的日記把整個(gè)案件合乎情理嚴(yán)絲合縫地對(duì)上了事實(shí)，同時(shí)把自己也摘了出來(lái)。這心思真的嘆為觀止，細(xì)思恐怖。

希望每一個(gè)大人能更有責(zé)任心一些，希望每一個(gè)孩子能在好一點(diǎn)的環(huán)境下成長(zhǎng)。

壞小孩讀后感【篇2】

歸根結(jié)底，還是因?yàn)榧议L(zhǎng)不注重言傳身教，只知道自己快樂(lè)（可能我當(dāng)了父母后，不會(huì)這么想），這種現(xiàn)象是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，如果母親，哪怕一個(gè)智同道合的朋友給下關(guān)愛(ài)，或者老師開(kāi)導(dǎo)他，讓他知道其實(shí)每個(gè)人都是一樣的，再有錢的人，再幸福的人，只是表面上看起來(lái)這樣，其實(shí)歸根結(jié)底我們都一樣，有不被重視，不被認(rèn)同，心中向上，向善，向光明，向愛(ài)，你所在的世界就會(huì)有所不同。

這個(gè)不公，要怎么訴說(shuō)，如果發(fā)生在你我身上?

只談錢，不說(shuō)愛(ài)，到最后人們都是為了錢而傷害親人。

媽媽們只顧忙著錢，沒(méi)有精力管孩子的內(nèi)心世界，認(rèn)為只要讀書好就行了，其實(shí)讀書好不好沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是:如何擁有一個(gè)健全的人格健康的長(zhǎng)大。只有真正認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤才算玩。

我的觀點(diǎn)是直接打電話，讓他找到自己的錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)到自己思想上的錯(cuò)誤，讓媽媽意識(shí)到自己的不足之處，從而給予他更多的愛(ài)，讓他重新做人，作者選擇在此處留白挺好，讓我們主動(dòng)思考，應(yīng)該要怎么做.

壞小孩讀后感【篇3】

《壞小孩》讀后感400字

講述一個(gè)缺乏家庭教育的天才初中生如何在社會(huì)家庭環(huán)境的影響下從“好孩子”演變?yōu)椤皦暮⒆印钡倪^(guò)程。

探討了未成年保護(hù)法漏洞、婚姻關(guān)系、家庭教育、學(xué)校教育等普遍存在的社會(huì)問(wèn)題。

前期雙線發(fā)展，后通過(guò)制造巧合將雙線合二為一，主次分明。2個(gè)兇手（2個(gè)主謀+2個(gè)工具人）、6個(gè)被害人。

全書智利上的博弈出現(xiàn)在結(jié)尾處朱朝陽(yáng)利用偽造日記來(lái)掩蓋事實(shí)的場(chǎng)面，之所以犯罪能得以實(shí)施、故事得以完整，主要在于故事中有意制造的“運(yùn)氣”“巧合”（所謂無(wú)巧不成書）和現(xiàn)實(shí)中成年人對(duì)孩子智力能力的普遍輕視以及社會(huì)群體性偏見(jiàn)造成的誤差（好像大多數(shù)推理小說(shuō)中都難免有那么幾個(gè)不帶腦子出場(chǎng)的角色）

存疑之處：

1、一本完全有可能被偽造的日記是否足以成為指認(rèn)罪犯的依據(jù)？

2、按照朱朝陽(yáng)記述，孤兒院二人組第一次共同殺人事出意外，那第二次主動(dòng)殺人的動(dòng)機(jī)是什么？根據(jù)日記可以清楚了解該二人最需要的一是錢，二是不曝光，既然如此，二人又有何必要去慫恿那個(gè)受他們威脅的人去殺人，而后抓住自己的把柄呢？畢竟最終受益者是朱，如果不是確信朱和他們是一伙人，他們主動(dòng)犯罪的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)從何而來(lái)？

壞小孩讀后感【篇4】

初看此書時(shí)，我就在想作者會(huì)從哪些方面來(lái)描寫“壞小孩”呢？看了故事的全篇，作者以小孩的視角將故事娓娓道來(lái)，環(huán)環(huán)相扣，三個(gè)小孩最初也保留著那份初心，只是他們不同的生活經(jīng)歷，所處的環(huán)境，現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈讓他們一次又一次的轉(zhuǎn)變自己，陷入了更深的深淵。這三個(gè)小孩中，最讓我意外的是朱朝陽(yáng)，對(duì)比于普普和耗子，他比他們要幸運(yùn)的多，他還有愛(ài)他的母親，還有一個(gè)家，但是他也是他們?nèi)酥修D(zhuǎn)變最快的一個(gè)，他們?nèi)齻€(gè)剛聚集在一起時(shí)，他是那個(gè)守法，帶著些許懦弱的孩子，但是隨著后來(lái)故事的發(fā)展，他儼然已經(jīng)變成了三人中的主心骨，他用他那縝密的思維，和普普一起威脅張，向張要錢，起初是為了幫助他們兩個(gè)，也防止自己的殺人事件被曝光，但在經(jīng)歷了潑糞和父親的懷疑事件徹底地改變了自己的想法，他恨自己的父親，想要徹底地?cái)[脫王瑤，并拿到遺產(chǎn)，他萌生了殺掉他們的念頭。我在想他是什么時(shí)候開(kāi)始想要除掉普普二人和張的呢，或許最早是在他看德國(guó)那本童話故事的時(shí)候就有的吧。朱朝陽(yáng)說(shuō)他想做一個(gè)全新的人

，但一個(gè)身上有些6條命案的人，親手策劃殺掉自己父親，朋友的人又如何重新開(kāi)始呢？三個(gè)小孩可伶，可悲，卻又可恨！

壞小孩讀后感【篇5】

1.第一次是在不情愿下和爸爸逛商場(chǎng)。父親倉(cāng)促中給自己買的球鞋，是少年內(nèi)心的炙熱感，也是后媽眼中的一粒沙。父親對(duì)于妹妹疼愛(ài)有加，對(duì)于自己是更多的漠不關(guān)心，甚至不愿公開(kāi)承認(rèn)兒子的身份。對(duì)于父愛(ài)的偏離，后媽的不待見(jiàn)，和對(duì)妹妹的嫉妒，惡的種子已經(jīng)生根。

2.第二次是在書城的意外遇見(jiàn)，眼前這個(gè)跟女兒小手牽大手的男人，轉(zhuǎn)變成了熟悉的陌生人。對(duì)于少年，父親只是悄悄做手勢(shì)讓他閉嘴，生怕被妹妹發(fā)現(xiàn)。炙熱的陽(yáng)光下，是少年寒冷的心，連‘爸爸’這個(gè)字眼都不能喊出來(lái)，只能眼睜睜看著，痛心著，惡的種子開(kāi)始發(fā)芽。

3.原本以為，妹妹的去世就會(huì)挽回父親的特愛(ài)，以為自己是爸爸唯一的血脈，但現(xiàn)實(shí)卻更加殘酷。在后媽多次上門找茬，被潑油漆，甚至潑糞的情況下，卻是父親一次一次的請(qǐng)求原諒后媽，甚至為此打了自己的親媽，原來(lái)自己在爸爸的眼里只是一個(gè)外人，甚至還不如一個(gè)外人，邪惡之花已經(jīng)綻放。

4.以為還愛(ài)著自己的爸爸，在最后時(shí)刻，還在偷偷錄音與自己對(duì)峙。在爸爸眼里，自己已經(jīng)不是一個(gè)兒子，而是一個(gè)真正的犯人。即使妹妹去世，也挽回不了缺失的父愛(ài)。少年意識(shí)到，自己始終是一個(gè)孤獨(dú)的人，那一刻惡果已結(jié)，心亦封存。

從西方的《伊甸湖》到東方的《告白》《白夜行》，影視劇作品越發(fā)關(guān)注少年犯罪，多面性讓我們看到不一樣的選擇。選擇哪一個(gè)，對(duì)于成人已是無(wú)果，至于少年，則更無(wú)奈。

壞小孩讀后感【篇6】

一個(gè)父母離異，父親再娶有家庭，并富有。媽媽是一個(gè)下崗工人，貧窮且文化程度不高。

和媽媽朝夕相處時(shí)媽媽對(duì)他爸的評(píng)價(jià)和對(duì)再婚妻子的評(píng)價(jià)可能無(wú)形中已經(jīng)潛移默化。但他媽其實(shí)心底并沒(méi)有多壞，只是對(duì)他爸的仇恨和貧富差距讓她終日再兒子面前不停的抱怨和咒罵。其實(shí)世間的事情就是一環(huán)套一環(huán)。普普和耗子的出現(xiàn)改變了他的人生軌跡。可是呀！雖然看完之后讓我感到一陣陣雞皮疙瘩的恐懼?？墒茄剑y道不是一步步逼的嗎？如果不是他爸爸一直的差距對(duì)待，他的后媽教唆女兒對(duì)朝陽(yáng)的蔑視。他爸爸一再對(duì)后妻的忍讓和對(duì)親生兒子的不公平。但是從朱晶晶被殺開(kāi)始，朝陽(yáng)已經(jīng)不是那個(gè)從前朝陽(yáng)了，我一直想搞明白他為什么要推朱晶晶下去，從文章看來(lái)是最后那句“我要告訴爸爸媽媽~”。這句話作為一個(gè)打火器，點(diǎn)燃了朝陽(yáng)心理的惡，點(diǎn)燃了他終日聽(tīng)媽媽講的那些咒怨，點(diǎn)燃了心里對(duì)貧富的嫉妒~

壞小孩讀后感【篇7】

一晚上馬不停蹄的看完了，不知道說(shuō)什么，昨天半夜看的我渾身亢奮又害怕，我喜歡張東升的縝密，喜歡他的不著痕跡，我也沒(méi)想到結(jié)局會(huì)是這樣的，一件事情，想要?jiǎng)e人相信，就要有七分真心三分假意，這三分永遠(yuǎn)是人類的私心，我一直覺(jué)得日記本身就是帶有修辭手法的，所以不足以證明他是從一開(kāi)始就精心設(shè)計(jì)好的，他長(zhǎng)大了，懂得在一件事情中做取舍，把自己變成了另外一個(gè)張東升，不需要多余的矯情與評(píng)判。

我沒(méi)看過(guò)劇版，作為一個(gè)書粉，這本書就像我的孩子一樣，這些演員也都不是我心中的哈姆雷特，最讓我難過(guò)的就是每當(dāng)有人提起張東升，人們就會(huì)去說(shuō)哦某某某演員，閨蜜特地跑來(lái)跟我推薦，我都想掐死她。

我看過(guò)的改良后最符合我心意的，一個(gè)是鄧超的《相愛(ài)十年》還有就是韓版《白夜行》?！秹男『ⅰ愤@本書我看的時(shí)候心中幻想的張東升，應(yīng)該是極盡文雅的數(shù)學(xué)天才。

在年輕一點(diǎn)、臉圓一點(diǎn)，他聰明驕傲又隱忍、心細(xì)如發(fā)不著痕跡，永遠(yuǎn)也不會(huì)承認(rèn)自己有錯(cuò)，就算最后他死了，也讓我覺(jué)得他是從來(lái)沒(méi)有被打敗的角色、不是一個(gè)中年男人。

還有小男主，其實(shí)也能夠理解，有些時(shí)候要有取舍，懂得犧牲只會(huì)犧牲自己的父親，才能換來(lái)自己與母親平靜安逸的生活，在這一點(diǎn)上，他沒(méi)有錯(cuò)，有些事情，沒(méi)有后悔沒(méi)有余地只能狠心，對(duì)錯(cuò)就在于你會(huì)不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。道法自然，道從何而來(lái)？有些人忘記了自然因素，也不記得自己的血性，事情沒(méi)發(fā)生在自己身上，永遠(yuǎn)是冷靜的。

套用魯迅的一句話：你們的教育歷史文化，只教你們?nèi)シ笱埽サ皖^，去毫無(wú)意義的犧牲自己，而把報(bào)仇雪恨當(dāng)作太過(guò)冒險(xiǎn)，過(guò)分激烈的事情。他們真的是太堅(jiān)強(qiáng)了。其實(shí)看過(guò)書的人都知道，作者追求的并不是道德裁制，而是事件本身，所以糾結(jié)于真理的那種人，真的都懶得看。

還是那句話，強(qiáng)取豪奪的世界，講什么道理都顯得蒼白，不能用道德眼光看待任何問(wèn)題，這一點(diǎn)，不是誰(shuí)都能懂的。但是！我們至少要學(xué)會(huì)從人物角色出發(fā)看問(wèn)題，否則看書就真的只是看到了看過(guò)了而已。

壞小孩讀后感【篇8】

朱朝陽(yáng)能從一個(gè)乖乖的小孩變成殺害四個(gè)人的真兇，最后暴露除了太多事情。朱朝陽(yáng)從小根本沒(méi)有活在陽(yáng)光下，他一直活在父愛(ài)缺失、友誼缺失甚至母愛(ài)缺失的社會(huì)中，而丁浩和普普的出現(xiàn)，讓他的生命有了意義。三個(gè)人都生活在黑暗面，都藏著秘密，他們的秘密太黑暗太沉重，使他們永遠(yuǎn)再也無(wú)法生活在陽(yáng)光下。我們需要反思，這一切命案背后的真兇是什么。父親的態(tài)度，家庭的狀態(tài)，法律制度的漏洞，都讓他們一次又一次想到了殺人。我相信人之初，性本惡，是教育讓人們抑制住自己的惡，而社會(huì)教育如果沒(méi)能用良知教育好一個(gè)人，不管是大人還是小孩，都會(huì)想到用傷害別人來(lái)補(bǔ)償自己的不滿。

他們從黑暗中走來(lái)，被惡意緊緊包裹，他們以為用用刀子捅破一層束縛，就能看到陽(yáng)光，殊不知自己掉入了更深的黑暗中。他們賭上性命和前途，對(duì)扛著生命的不公平，最后支離破碎，走上背叛和死亡。

壞小孩讀后感【篇9】

你們知道下面的梗什么意思嗎？

第一個(gè)梗：你看我還有機(jī)會(huì)嗎？

第二個(gè)梗：一起爬山嗎？

第三個(gè)梗：小白船

第四個(gè)梗：把你寫進(jìn)我的日記本

第五個(gè)梗：嚴(yán)良帶你去借錢

最近電視劇《隱秘的角落》比較火。《隱秘的角落》是根據(jù)紫金陳的推理小說(shuō)《壞小孩》改編的。我沒(méi)來(lái)得及看電視劇，這兩天在喜馬拉雅app聽(tīng)完了原著《壞小孩》。

電視劇的結(jié)局，張東升被警方擊斃，普普去了哈市，和弟弟配型成功，救了弟弟，嚴(yán)良被陳冠聲收養(yǎng)，還下決心以后要做個(gè)警察，朱朝陽(yáng)則將朱晶晶摔下去的“真相”告訴了警察并開(kāi)始新生活。原著的結(jié)局更高能一些，朱朝陽(yáng)在殺了自己同父異母的妹妹后，又還利用張東升的顧忌殺了自己父親和父親的再婚妻子，最后不顧自己好朋友死活，反殺了張東升。令人毛骨悚然的是用一本提前寫好的日記洗白了自己。

《壞孩子》開(kāi)始你會(huì)覺(jué)得是浩子和普普，實(shí)際最大的boss是朱朝陽(yáng)。但是認(rèn)真想想，哪個(gè)都也不是徹頭徹尾的壞。他們?nèi)齻€(gè)孩子沒(méi)有一個(gè)是在一個(gè)正常的家庭環(huán)境長(zhǎng)大，在面對(duì)來(lái)自外界的不公平或者不順利時(shí)，沒(méi)有得到親人朋友的幫助和疏導(dǎo)，做了最壞的選擇。

張東升，這個(gè)人出身農(nóng)村，內(nèi)心自卑。謀劃殺掉自己岳父岳母，自己推岳父岳母到山下，以為沒(méi)人看到，偶然被“三個(gè)孩子”拍下視頻。又因妻子出軌，挽回婚姻失敗，將氫化物放入妻子每天吃的美容膠囊中，毒殺了自己妻子。為了逃避嫌疑，自己去支教制造了不在場(chǎng)證據(jù)。這個(gè)人，在原著里，自卑自私貪婪。本以為自己的計(jì)劃天衣無(wú)縫，怎料被三個(gè)孩子抓住把柄，繼而不得已又殺人，最后也沒(méi)想到死在朱朝陽(yáng)手上。

丁浩，個(gè)子高，腦子簡(jiǎn)單，喜歡武力解決問(wèn)題。在三個(gè)孩子里屬于最無(wú)害的，也比較講義氣。然而他的義氣也沒(méi)有在最后喝了毒可樂(lè)的時(shí)候，喚起朱朝陽(yáng)的良知。

普普，是個(gè)美麗可憐的女孩子。在孤兒院有被性侵經(jīng)歷，沉默，冷漠。協(xié)同殺害朱朝陽(yáng)的妹妹晶晶，在原著里，漸漸喜歡聰明的朱朝陽(yáng)?？赡艹鲇谙矚g和了解，在朱朝陽(yáng)想弒父時(shí)候，也幫他弒父。即使在相處中，朱朝陽(yáng)也覺(jué)得跟她在一起有前所未有的溫暖，然而依舊在最后朱朝陽(yáng)還是沒(méi)有救她。

雖然丁浩和普普出生在的家庭已經(jīng)夠不幸，但是魔窟一樣的孤兒院更是加速了他們倆的悲劇結(jié)局。

朱朝陽(yáng)，整個(gè)故事的大boss。在學(xué)校年級(jí)第一，卻沒(méi)有朋友，會(huì)被成績(jī)不如他的同學(xué)排擠冤枉。母親在景區(qū)工作，經(jīng)常不回來(lái)家里，平時(shí)大多數(shù)時(shí)候都是他自己一個(gè)人生活。當(dāng)丁浩和普普進(jìn)入他的生活，他可能不再孤單，然而不幸的是三個(gè)孩子拉開(kāi)了慘案的序幕。本來(lái)普普拍照為了去祭奠父親，無(wú)意間拍下了張東升的殺人證據(jù)，起初是想報(bào)警，普普丁浩怕抓回孤兒院同時(shí)又要生活，所以開(kāi)啟勒索殺人犯。

書中朱朝陽(yáng)從少年宮推下朱晶晶，我覺(jué)得多少有張東升視頻的影響。當(dāng)然朱晶晶的不知道收斂，以及一些言語(yǔ)刺激了朱朝陽(yáng)。因?yàn)橹炀ЬУ乃?，朱朝?yáng)父親現(xiàn)任妻子王瑤不斷騷擾行為過(guò)激，加上父親的冷漠不公。朱朝陽(yáng)借刀殺人，利用普普和丁浩，加上張東升對(duì)犯罪視頻的顧忌，殺死了自己父親和王瑤。方法幾乎是效仿了張東升。張東升利用關(guān)系的親密將毒藥放入妻子每天吃的美容藥里，自己去支教實(shí)施殺人計(jì)劃。朱朝陽(yáng)利用普普，王瑤對(duì)孩子戒備心很低加上想念自己女兒，吃了普普做的有毒點(diǎn)心，丁浩和張東升一起幫忙。這時(shí)朱朝陽(yáng)在學(xué)校上課，借刀實(shí)施殺人計(jì)劃。只是朱朝陽(yáng)更厲害在，能拉出來(lái)尸體讓人發(fā)現(xiàn)，把父親失蹤變父親死亡，可以順利繼承家產(chǎn)。更讓人毛骨悚然的是一月里寫了第二個(gè)版本的《壞小孩》給自己洗白。

《壞小孩》里的結(jié)局，嚴(yán)良沒(méi)有打電話給葉軍拆穿朱朝陽(yáng)，朱朝陽(yáng)也很難“成為一個(gè)全新的自己”他在夜里會(huì)不會(huì)醒來(lái)，想想自己殺了那么多人，教唆朋友威脅殺人犯殺了自己的生父后媽，明知兩個(gè)自己的朋友會(huì)死于別人之手不但沒(méi)有提醒還利用他們反殺最后還嫁禍給他們……小說(shuō)過(guò)于暗黑，電視劇必定要改，有機(jī)會(huì)我再看下電視劇。

這本書情節(jié)緊湊，人物鮮明。故事是故事，現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)實(shí)。看完我就三點(diǎn)感觸：一不能離婚。雖然家庭問(wèn)題不是孩子犯罪的必然因素但是肯定會(huì)有很多影響。二不能不管孩子。孩子就是孩子，假如朱朝陽(yáng)父母時(shí)刻關(guān)注他的情況，事情不會(huì)演變成這樣。三聰明要用對(duì)地方。張東升很聰明，朱朝陽(yáng)更聰明，但是都沒(méi)用在正途。

壞小孩讀后感【篇10】

他的爸爸殺了媽媽嗎？不知道，讓我猜的話，可能真的沒(méi)有吧。人們總是愿意根據(jù)約定成俗的東西來(lái)佐證自己的判斷，然后進(jìn)一步證明自己是對(duì)的，因?yàn)橐粋€(gè)男人痛恨自己的妻子出軌，然后就殺了妻子和情人，多理所當(dāng)然的邏輯和動(dòng)機(jī)呀！只是因?yàn)楹妥约撼沉艘患艿暮⒆友退懒?，所以?dāng)然就是普普干的呀，他又那樣一個(gè)爸爸，理所當(dāng)然也是那樣的人呀！

被孤兒院的院長(zhǎng)性侵，所以她的冷漠色是自己的保護(hù)色，當(dāng)朝陽(yáng)告訴她普普這個(gè)名字有歧視性，叫她月普時(shí)，可能她之前的生長(zhǎng)環(huán)境沒(méi)有遇到一個(gè)學(xué)習(xí)好，為自己從爸爸那要來(lái)了相機(jī)，要幫她拍照，幫她找回自己的名字，所以青春期的她對(duì)朝陽(yáng)動(dòng)了一點(diǎn)情誼，可是這點(diǎn)情誼，也最終要了她的命。朝陽(yáng)的人生因普普和耗子的到來(lái)而改變了軌跡，可是普普和耗子不是嗎？我佩服朝陽(yáng)的那種算計(jì)，不過(guò)最后還是漏了一環(huán)，做過(guò)的事情，總會(huì)有露餡的一天?？赡芪乙部蓱z他，因?yàn)槌煽?jī)好被同學(xué)孤立，誣陷，被老師不信任。為了哪一點(diǎn)個(gè)子低的自尊心努力的想長(zhǎng)高。

看到最后，想起了之前看過(guò)的東野圭吾的《惡意》，都說(shuō)了人性本惡。剛出生的嬰兒會(huì)顧及什么嗎，不會(huì)的，餓了苦，不爽了哭，難受了哭，我不爽了，管你何時(shí)何地，我只要發(fā)泄了就行。所以人犯罪可能沒(méi)有那么多的什么環(huán)境因素使然，可能就是人性本惡

我們小時(shí)候就被教育人性本善，到目前，我更愿意推翻自己，可能就是人性本惡，所以我們給自己無(wú)時(shí)無(wú)刻披上一層善良的漂亮外衣，你撥開(kāi)這層外衣，無(wú)非看到的就是惡意。所以有人說(shuō)能力和善良，善良更重要，能力是天賦，而善良，是一種選擇。

其實(shí)看完每本書，我都會(huì)想到這本書對(duì)我的啟發(fā)是什么，對(duì)我未來(lái)的思想有什么作用，可能我也是一個(gè)功利之人，看了一本書，就想明白一個(gè)道理，聽(tīng)了一首歌，就想變得開(kāi)心點(diǎn)。生活中肯定會(huì)有偏見(jiàn)，而我也會(huì)有。我們?cè)谏钪袔狭擞猩坨R，通過(guò)顏色驗(yàn)證自己所謂的正確性，得出一個(gè)自己判斷是正確的事情。

最后，我愿自己選擇善，也愿看過(guò)我這段文字的你選擇善。

壞小孩讀后感【篇11】

大數(shù)據(jù)推薦我《隱秘的角落》，隨手打開(kāi)看了。這兩天追完已經(jīng)更新的部分，覺(jué)得不過(guò)癮。隨即找來(lái)原著，一口氣看完了，來(lái)說(shuō)一說(shuō)感受。

1.《隱秘的角落》

先說(shuō)演員，除了秦昊、王景春、王琳，誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)。以前從沒(méi)get到秦昊的演技，這次有改觀。尤其情緒和微表情，很有代入感。

3名小演員都很自然，談吐、行為方式跟角色貼合。如果能一路這樣走下去，未來(lái)可期。配角目前沒(méi)有讓人出戲的，老戲骨就不用說(shuō)了，演技在線，新面孔毫不遜色。再說(shuō)服裝道具，符合人物職業(yè)、經(jīng)濟(jì)條件、個(gè)性，成功被帶回了用諾基亞的時(shí)代。

最后說(shuō)音樂(lè)吧！在彈幕里被夸得飛起、把氣氛渲染得恐怖而詭異。確實(shí)做足了文章，原本很平靜祥和的場(chǎng)景，我總覺(jué)得要死人。

就因?yàn)檫@樣，我才去找原著讀的。這種小心臟被一根線吊著的感覺(jué)太難受了。

下面說(shuō)一下讀原著的感受。

2.《壞小孩》

原著名字叫《壞小孩》、《壞小孩》、《壞小孩》，很多人搜成了《壞孩子》，找不到也怨不得別人。首先，原著讀起來(lái)不像劇集懸疑勁兒十足，也不燒腦，從閱讀技巧來(lái)說(shuō)，soeasy！但這的確是我很少看到的故事，講少年之惡和表面溫和型的人內(nèi)心之惡。說(shuō)起純真我們總會(huì)想到少年兒童，常把他們當(dāng)成單純無(wú)害的一類人。

而提到某一類犯罪，我們總是嘆息一個(gè)多好的人?。”槐频搅诉@份兒上，做出傻事。這本書里，作者把罪惡放在孩子身上，這條線很出彩。另外，也塑造了一個(gè)被逼到絕路的老實(shí)人形象，倒是中規(guī)中矩。

三個(gè)孩子的角色形象讓人想到東野圭吾的《白夜行》、《幻夜》。但《壞小孩》就沒(méi)有它們讓人每個(gè)汗毛都樹(shù)立起來(lái)的功力了?！峨[秘的角落》剛好對(duì)《壞孩子》缺失的藝術(shù)上更深層探索進(jìn)行了補(bǔ)充，且無(wú)懈可擊。而《壞孩子》名副其實(shí)，寫出的那一個(gè)壞字在《隱秘的角落里》尚未表現(xiàn)。

不知道劇集后面會(huì)怎樣發(fā)展，能肯定的是，《隱秘的角落》不可能完全按照《壞小孩》來(lái)拍，那樣肯定過(guò)不了審。

3.總結(jié)一下

所以，不用糾結(jié)劇改編太多，劇要追，小說(shuō)也要讀。

壞小孩讀后感【篇12】

筆者認(rèn)為，這是一部標(biāo)準(zhǔn)的[社會(huì)派推理小說(shuō)]。特引用推理作家陸秋槎對(duì)推理小說(shuō)和懸疑小說(shuō)熱的認(rèn)知。

我個(gè)人對(duì)懸疑小說(shuō)的理解，主要從與推理小說(shuō)的對(duì)比中得來(lái)。推理小說(shuō)和懸疑小說(shuō)里都存在謎團(tuán)與解答。前者往往基于線索、運(yùn)用邏輯、在常理允許的范圍內(nèi)推導(dǎo)出結(jié)論。這樣一來(lái)，在設(shè)置謎團(tuán)的時(shí)候就要格外小心，布置線索時(shí)稍有不慎，就可能產(chǎn)生無(wú)數(shù)個(gè)合理的解答或根本無(wú)解。而懸疑小說(shuō)要更自由一些，從謎團(tuán)到解答，未必要基于邏輯或常理，更不必給出扎實(shí)可靠的線索?！懬镩?/p>

《壞小孩》雙線并行，成人線以張東升殺害岳父岳母開(kāi)始，小孩兒這條線以三個(gè)被“拋棄”的孩子展開(kāi)。

張東升將岳父母推下城墻，以為是完美罪犯，卻被三個(gè)小孩兒看見(jiàn)并錄了下來(lái)，我們想到的是孩子嘛，什么也不懂肯定是要報(bào)告警察叔叔，最終抓獲罪犯，完。作者設(shè)置的謎團(tuán)偏偏不是讓罪犯繩之以法，而是讓看似天真無(wú)邪無(wú)公害的孩子們成了“威脅者”，變成了壞小孩。

壞小孩讀后感【篇13】

寒假里，我讀了一本書，名字叫《我不是壞小孩》。我從這本書中認(rèn)識(shí)了三個(gè)人物：一個(gè)是品學(xué)兼優(yōu)、開(kāi)朗大方、樂(lè)于助人的李巧琳。一個(gè)是不愛(ài)學(xué)習(xí)、淘氣叛逆的孔軍武，他是一名流動(dòng)兒童。還有一個(gè)也是流動(dòng)兒童叫梁燦，但性格與孔軍武完全不同，他好學(xué)、上進(jìn)，有些木訥。

他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)生了許多有趣的故事，有些事情就發(fā)生在我的身邊，我也親身經(jīng)歷過(guò)。書中的一幕幕仿佛就在我的眼前。流動(dòng)兒童這個(gè)字眼深深地刺痛了我，他們沒(méi)有一個(gè)安定的學(xué)習(xí)環(huán)境，由于父母身處異地，他們連最基本的生活也不穩(wěn)定。但是，他們天性善良，樂(lè)觀向上。有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，不是他們不夠努力，而是不停地轉(zhuǎn)學(xué)、不停地奔波。一個(gè)城市又換了一個(gè)城市?？纯船F(xiàn)在的我們是多么幸福呀，每天都可以坐在窗明幾凈的教室里學(xué)習(xí)，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的日子。有些同學(xué)卻不珍惜，虛度了時(shí)光。

讀完這本書，我有了一個(gè)努力的方向那就是要努力學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福生活。做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)于助人的好學(xué)生。