中原福塔作文

中原福塔作文。

作文是一種創(chuàng)造性的活動老師和學生可以共同創(chuàng)作，寫作可以使我們更好地理解邏輯透徹分析問題。一篇優(yōu)秀的作文是如何寫出來的？“中原福塔作文”為編輯為您收集并提供，請您詳細了解以下內(nèi)容！

中原福塔作文 篇1

早在前一天我和母親就想去中原福塔玩，在網(wǎng)上預約好了票。于是，第二天早早的就去了。

下了公交后，離那里還有一段距離，我們便掃了兩輛共享單車過去。

不知不覺中，前面隱隱約約出來一個高大的建筑，我們的距離了越來越近，從剛開始感覺很小時，變成了現(xiàn)在的高聳入云。

坐上電梯后。聽解說員說道，這個電梯是以每秒六米的速度上升的，所以可能會有些不適。在解說當中，我們已經(jīng)來到了97樓，我從那里往下看，道路上的行車宛如一只只螞蟻在地上爬行。

我們走到了室外，從那里往下看，不禁嚇出一身冷汗。休閑的轉(zhuǎn)了一圈后，我發(fā)現(xiàn)了一個玻璃棧道。我立馬叫了母親過來，母親先做出表率帶著鞋套便上去了。上去后還一直在慫恿我上去，說這里很結(jié)實，一點事都沒，和平常散步一樣。我在母親的慫恿下也上去了。結(jié)果我快速地走完一圈后，發(fā)現(xiàn)母親還在扶著欄桿一點一點的走著，我于是就又跑了幾圈，這時，人漸漸多了起來，隨后我發(fā)現(xiàn)了一個神奇的現(xiàn)象。許多大人都坐在扶著欄桿一步一步慢慢的向前走，而小孩呢？全部都是跑著通過的，從他們的臉上，看不出一絲的恐懼和害怕。

時光總是那么的快，我們到了四樓去觀看那副畫卷，那副畫描繪了我們美麗中原的壯觀奇景，一座座小山畫的惟妙惟肖。

沒過多久我們到了該回去的時候了。目睹了這以美麗的高塔真的是開心極了。

中原福塔作文 篇2

前天我和媽媽去了中原福塔，我剛到門口就看見中原福塔的最頂層有一個避雷針。我們買完票進了中原福塔，我們剛進塔就要坐電梯，有人說要做到最高九十九層。由于電梯速度太快耳膜都鼓起來。

我們到了最高層九十九層。上面的風景很不錯，藍天就像水洗過一樣，天上的風景非常美麗。我在上面走了走，發(fā)現(xiàn)了十二生肖。子鼠,丑牛,寅虎,卯兔,辰龍,巳蛇,午馬,未羊,申猴,酉雞,戌狗,亥豬。我們還走了一個短短的玻璃天，從玻璃天橋往下看行人,小汽車,都小了。最后我們要離開九十九層的時候。我發(fā)現(xiàn)了一口大鐘,和一個大鼓。那些鐘和鼓都是古代用的。然后我們來到了室內(nèi)展。室內(nèi)展覽廳里都是賣東西的。有玩具有紀念品然后我們來到了四樓。3D畫展區(qū)。那些話都很像真的。

可是都是大畫家化出來的。過了一會兒燈關(guān)了有一個人開始給我們講，那個人講到信陽時。他說信陽最有名的是毛尖茶。然后講到一個地方時，他居然噴出了雪。我說的雪其實就是泡沫?？赐炅?D展覽。我們就又坐電梯下來了。又是由于電梯下樓速度太快耳膜都鼓起來了。下到樓下我和媽都餓了，來到一個大商場。

吃完了飯。我們又乘坐公交車?；氐搅思椅译p腿發(fā)麻。我媽媽叫我洗臉刷牙睡覺。我躺下也就睡著了。今天我很開心。

中原福塔作文 篇3

星期六，我和爸爸、媽媽、舅舅、姥爺去中原福塔游玩。

中原福塔又叫河南廣播電視塔，有388米高，建立在鄭州市航海東路上。我們來到塔下，只見它高高矗立在廣場中央，塔尖直插云霄。塔的底座上，有許多栩栩如生的浮雕。有盤古開天地、鉆木取火、玄鳥生商。塔座的周圍，有一圈河南古代名人的雕像，有中華民族的祖先黃帝、道家創(chuàng)始人李耳、南宋抗金英雄岳飛。

我們買完票走進福塔，坐著電梯直達99層，來到平臺上。哇，福塔好高?。∥腋吲d的又蹦又跳，上面的風呼呼地吹著，感覺真爽！站在平臺上，四周的景物盡收眼底。向遠處看，隱隱約約看到連綿起伏的高山；向下看，是一排排高低起伏的大樓，還有一條彎彎曲曲的小河在高樓間穿過，馬路和立交橋縱橫交錯，路上的汽車來來往往，就像玩具一樣，地面的行人就像螞蟻一樣；福塔的北面，正對著鄭州市著名的建筑大玉米樓；福塔的南面，是航海體育場。

塔頂?shù)钠脚_上，還有一處被稱為云中漫步的玻璃棧道。站在上面，可以看到腳下地面上的人群，很是刺激！媽媽非常害怕，腿都嚇軟了。姥爺也害怕，只走了一趟，就趕緊離開了。而我一點也不害怕，還擺出各種姿勢讓爸爸拍照。從塔頂坐著電梯來到4層，我們還看了講述河南各個城市歷史文化的大型視頻錦繡中原。

游中原福塔，不僅有刺激的游覽過程，還帶給我們厚重的河南歷史文化！

中原福塔作文 篇4

中原福塔一聽名字在鄭州的我們應(yīng)該都非常熟悉，他在我們鄭州又名河南廣播電視塔，從遠處看，它并不高，只是一個比其他的樓房高一點的建筑物罷了，而實際上他從近處看非常高，就像一群窮苦百姓的一個國王，聳立在鄭州的那里。

中原福塔成杯子形，口寬，肚大，頭上還豎著一個小針，下粗上細看上去雄偉，壯觀，淘購268米，頂部為干天線高達120米，總高度為382米，一共有101層，哇，想想就刺激，98層呀！大概多高呀？中原福塔的塔座一層是兒童職業(yè)體驗樂園，卡做二層是游客服務(wù)中心/購物中心，卡座森曾是曾是河南全景畫館，第96層是五高文化餐廳，標高246米，第97層是室內(nèi)觀光層，標高是251米，98曾是空中一號旋轉(zhuǎn)餐廳，標高256米，99~101曾是室內(nèi)觀光，云中漫步標高268米。

再加上那頭就是388米，在這些數(shù)字里，可見得中原福塔之高之大，還有別忘了中原福塔一共占地141畝！

中原福塔作文 篇5

中原福塔位于鄭州市航海路與中州大道的東北角，它是鄭州最高的塔，也是全中國排名第三的塔，塔高388米，僅次于上海的東方明珠電視塔和廣州的廣州電視塔。

只見它雄偉壯麗，高聳入云，站在塔頂，向西北眺望，大玉米萬豪酒店和鳥蛋河南省藝術(shù)館如同模型一般大小，中州大道上車水馬龍，南來北往的汽車像一個個玩具汽車在移動。來到四樓的錦繡中原全景畫，這一偉大畫作，更是給中原福塔增添了幾分色彩。它是集合了幾百位著名畫家和雕塑家歷時五年共同打造的360度全景畫作。該畫運用現(xiàn)實主義手法，以手繪油畫為表現(xiàn)形式，配合聲光電特效演示，集中展現(xiàn)了河南十八個省轄市的山川原野、城鄉(xiāng)風光、名勝古跡、人文景觀等。借助聲光電投影技術(shù)，這幅靜態(tài)的畫將變成動態(tài)的畫，畫面上的汽車、人物、游船等都會動起來，游客仿佛進入了如夢如幻的時空隧道，上下五千年中原文化在30分鐘內(nèi)一覽無余。

回到一樓大廳，全都是琳瑯滿目的進口商品，供來自四面八方的人們選購。

天黑之后，中原福塔更是格外秀麗，往上看，福塔在白色的月光照耀下、在彩燈的映襯下，仿佛是一個穿了美輪美奐衣服的姑娘，給人的感覺流光溢彩、熠熠生輝；福塔廣場上熱鬧非凡，人山人海，都來一睹福塔的夜晚美。

這就是鄭州著名的旅游景點中原福塔。

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中原福塔作文十三篇

作文是表達自我和展現(xiàn)創(chuàng)意的重要方式之一，通過作文我們能夠提高自己的思維水平和邏輯思維能力。好的作文可以讓人銘記于心，終身難忘。小編認為“中原福塔作文”這篇文章很有價值現(xiàn)向您推薦一下，讓我們一起分享這個美好的時刻吧！

中原福塔作文 篇1

中原福塔位于鄭州市航海路與中州大道的東北角，它是鄭州最高的塔，也是全中國排名第三的塔，塔高388米，僅次于上海的東方明珠電視塔和廣州的廣州電視塔。

只見它雄偉壯麗，高聳入云，站在塔頂，向西北眺望，大玉米萬豪酒店和鳥蛋河南省藝術(shù)館如同模型一般大小，中州大道上車水馬龍，南來北往的汽車像一個個玩具汽車在移動。來到四樓的錦繡中原全景畫，這一偉大畫作，更是給中原福塔增添了幾分色彩。它是集合了幾百位著名畫家和雕塑家歷時五年共同打造的360度全景畫作。該畫運用現(xiàn)實主義手法，以手繪油畫為表現(xiàn)形式，配合聲光電特效演示，集中展現(xiàn)了河南十八個省轄市的山川原野、城鄉(xiāng)風光、名勝古跡、人文景觀等。借助聲光電投影技術(shù)，這幅靜態(tài)的畫將變成動態(tài)的畫，畫面上的汽車、人物、游船等都會動起來，游客仿佛進入了如夢如幻的時空隧道，上下五千年中原文化在30分鐘內(nèi)一覽無余。

回到一樓大廳，全都是琳瑯滿目的進口商品，供來自四面八方的人們選購。

天黑之后，中原福塔更是格外秀麗，往上看，福塔在白色的月光照耀下、在彩燈的映襯下，仿佛是一個穿了美輪美奐衣服的姑娘，給人的感覺流光溢彩、熠熠生輝；福塔廣場上熱鬧非凡，人山人海，都來一睹福塔的夜晚美。

這就是鄭州著名的旅游景點中原福塔。

中原福塔作文 篇2

今天我們?nèi)チ酥性Ｋ@是全鄭州最高的一個建筑。

早上，我們早早的就騎著電動車來到了中原福塔的腳下，買完門票后就要坐電梯上樓，我無意間看到一個通道行通道我想，真的有人能走不行上去？要多了呀。我一想完，身上一涼，馬上將電梯走了幾步。

中原福塔上的電梯非?？欤粌煞昼娋蛷亩巧系搅?7樓，可以說是飛快了，在97樓是一個室內(nèi)觀光的地方。我看到的幾乎都是高樓大廈和一條條立交橋，我心想鄭州的變化，可真大呀小的時候我可還沒有見過這么多高樓大廈的立交橋，現(xiàn)在立交橋和高樓大廈隨處可見。

從97樓下到四樓，四樓有很大的一副畫。這幅畫叫錦繡中原，全長163.55、高18.40、面積3012.365平方米。

每當下午的時候就會有專門的演出來講解這幅畫，錦繡中原已經(jīng)被列回世界吉尼斯紀錄最大的畫。這幅畫主要講的是中原的發(fā)展和變化。主要講了18個省發(fā)展和變化。

我們今天的中原福塔之旅就玩到了這里，我們開開心心的回家了。我心想：鄭州的變化實在是太大了，從原來我們家門后面的小菜園，到三十多層的高樓。真的是太厲害了。

中原福塔作文 篇3

星期五早上，爸爸說要帶我去中原福塔玩，聽到這個好消息，我高興地蹦起來，爸爸叫我趕緊吃飯，我慌忙的吃了飯，爸爸就開著車，帶著我向中原福塔出發(fā)。來到中原福塔，爸爸把車停到地下停車場，就和我去買門票，我和爸爸買完門票，就來到了中原福塔的一樓，我們看見許多人在圍欄中繞來繞去，原來要檢票，我和爸爸檢完了票，來到了二樓，二樓有貴賓廳、新聞發(fā)布廳、姓氏信息墻。

我們又來到了電梯口，這時電梯下來了，電梯的門打開了，電梯以每秒6米的速度上升，用了五十二秒的時間就到達了第九十七層，九十七層是室內(nèi)觀光層，只要往天文望遠鏡里投硬幣一元就可以觀賞180秒，我往機器里投了硬幣一元，只因天氣原因，我看到的全是大霧，我和爸爸觀賞完，又來到了第九十八層，第九十八層是旋轉(zhuǎn)餐廳，站在上面，就像站在跑步機上，不過比跑步機的速度慢，參觀完旋轉(zhuǎn)餐廳，我和爸爸又來到了第九十九至一百零一層，這三層都是室外觀光層，并設(shè)有空中漫步，我也和爸爸排了隊。

輪到我們了，我和爸爸穿上鞋套，便上了樓梯，我站的地方全是玻璃，從上往下看，非常高，我嚇得都不敢走了，我不敢再往下面看，我終于走完了，我和爸爸脫下鞋套，我看見了墻上的一張紙上面寫著四樓是《錦繡中原》全景畫館，我和爸爸坐電梯，總算到了四樓，我走近一看，哇！這是真的吧，我都不敢相信，這幅《錦繡中原》全景畫高18.422米，長63.520米，總面積是3012.365平方米，是獲得吉尼斯認證的世界上最大的全景畫，游玩了中原福塔，我和爸爸下了樓，依依不舍離開了中原福塔。??！這真是快樂的一天??！

中原福塔作文 篇4

今天還是和往常一樣-----我和妹妹在家里寫作業(yè)，可是爸爸突然告訴我們今天下午去中原福塔玩，我和妹妹高興極了。

中午，媽媽回來了，我們吃完午飯就開車去中原福塔，這個塔可是鄭州最高的塔了，它高達388米，有98層，我們坐電梯到96層，因電梯速度較快每秒上升6層，所以會感覺耳朵不舒服，不過我和妹妹感覺好刺激??！96層有4個房間，第一個房間是紀念毛主席的，那里有胸章可以購買，還有毛主席的雕像可以拍照留念。第二個房間最有趣里面有古代人民穿的古裝，可以試穿，我穿了一件拍照，感覺真棒，第三個和第四個房間里都是一樣的有幾個小罐子，那里可以捐錢。

這里我們都游覽完了，于是我們走樓梯上97樓那上邊透過玻璃可以看到鄭州景象，我看到了東區(qū)的大玉米樓，真壯觀呀!

我們又上了一層到了最頂樓，這里有一個鼓，還有玻璃橋，我和爸爸妹妹都大膽的走了上去，可是媽媽嚇的腿都軟了。

接下來我們來到四樓山水畫，那里非常美，不過那里是3D的，看起來真的很像。

今天玩的真開心呀，有機會大家也可以來玩!

中原福塔作文 篇5

今天我去了中原福塔，到了一百零一層的觀光臺。在上面我看到了十二生肖的來歷和一只蛐蛐。我問爸爸蛐蛐為什么會飛那么高？爸爸說可能是坐電梯或者爬樓梯上來的。上面還有鐘和鼓，我每一個都試了試，敲了敲。上面還有一個玻璃平臺叫做云中漫步，但是因為天氣的原因，沒有開放。我走到出入口那里往下看，真是太壯觀了，以前在地面上看到的汽車，火車，房屋都是多么的龐大，而在觀光臺上卻是那么的渺小。

在上面玩了兩個小時后，因為離清場時間不遠了，所以我走下了觀光臺，坐電梯一直到二樓才下電梯，電梯驚人的速度令我驚嘆不已，原本在九十七層過了一小會便到了二樓。在二樓也有許多設(shè)施，能看到很多別人做的瓷器和小朋友做的泥人。

出了電視塔外面的風景也非常美麗，今天我非常的開心。

中原福塔作文 篇6

今天爸媽帶我去中原福塔游玩了！

到了中原福塔，爸爸先把車停好，然后我們在福塔工作人員的帶領(lǐng)下坐上電梯。電梯從一樓快速地上升，我感覺耳鳴，聽不見別人說話。媽媽說這是因為電梯上升的太快了，造成耳壓太大，把嘴張開，不停地咽口水會減輕，我一試果然好多了。到了99樓，我們東看看西瞧瞧，一邊好奇一邊感嘆這宏偉的建筑。從99樓站臺向下看，地面上的人和螞蟻差不多。我們來到三百多米高的玻璃棧道前，爸爸突然就不去了，說玻璃棧道我走過好幾回了，你們?nèi)グ?，我分別聽見爸爸小聲說不行，我腿發(fā)軟，哈哈，膽小還愛面子！我和媽媽手牽手走在玻璃棧道上，媽媽一松開我的手，我就不敢走了。

然后我們又走步梯下到了98樓，開始吃旋轉(zhuǎn)的自助餐了。哇！好多美味佳肴在向我招手?。∥页粤丝爵滛~、紅燒茄子、牛排、羊排、烤肉、螃蟹......還有我數(shù)不清的甜點、水果、飲料，那的龜苓膏特別好吃，我一口氣吃了三碗。我們一邊吃，餐廳一邊旋轉(zhuǎn)，一頓自助餐吃完，正好我們圍著餐廳轉(zhuǎn)了一圈，好有趣呀！

吃完飯本來還可以去四樓展廳轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的，無奈爸爸有事，只能下次再來玩了。這次玩的真是太開心了！

中原福塔作文 篇7

我的家鄉(xiāng)在美麗的鄭州，這里是一個美麗的地方，從小我就生活在這美麗的城市里，這里四季如畫，非常的美麗。

假期的早上，我和爸爸、媽媽一起來到我們了美麗鄭州的中原福塔，它高388米，其中主高268米，它即是國家AAAA級旅游景區(qū)，也是河南省標志性建筑。

進了塔，我們先來到97層室內(nèi)觀光層。接著又到了98層旋轉(zhuǎn)餐廳，這里的餐廳會每小時轉(zhuǎn)一圈。我和爸爸又來到99層室外觀光層，站在這里可以看到美麗的鄭州景觀。還有云中漫步，這是在塔上用玻璃建的一個小房子，走在上面十分嚇人。最后我和家人一起參觀了第四層的全景畫《錦繡中原》。剛進去時，我呆住了，我根本不相信它是一幅畫，后來仔細一看，原來是實物和墻上畫布巧妙的組合在了一起。不一會聲光電動開始了，畫上的人物好像活了一樣，五顏六色燈光照映著，好像把人帶到了畫里。參加觀完中原福塔后，讓我們了解到了很多的河南很多地方的名勝古跡，時間已經(jīng)是中午11：30點多的時候，我戀戀不舍的離開了高大壯觀的中原福塔。

中原福塔作文 篇8

陽光明媚，風和日麗，今天早上九點，我和媽媽便踏上了去中原福塔的路程。一路上我激動萬分，要知道，這可是我期盼已久的事情了。因為中原福塔是世界上最高的塔了，我早就想一展中原福塔的風采了。

中原福塔，位于河南省鄭州市航海路體育館對面。來到塔下，我的第一感覺就是這個塔好高?。∷褚话丫薮蟮膭χ睕_云霄。

我和媽媽檢完票，看著面前高聳的福塔，我不禁驚嘆道這設(shè)計者的獨具匠心。這塔高388米，中有室內(nèi)外觀光廳，還有各種娛樂設(shè)施，餐飲購物場所，而且還有中原最高的旋轉(zhuǎn)觀光餐廳。

我懷著急切的心情，首先進到了高速電梯里，電梯以每秒6米的速度上升，不到一分鐘就上來了，這個電梯真是神速啊！我們首先來到了位于250米處的室內(nèi)觀光層。我迫不及待的沖出電梯。這個室內(nèi)觀光廳，有很多玻璃，從玻璃往外看，一幅巨大的風景展現(xiàn)在眼前，放眼望去，半個鄭州盡收眼底，看著不同方向的景色，這真是太美妙了。

然后我們又來到了98層，這是一個旋轉(zhuǎn)餐廳，在這里可以邊看美景邊吃美食的。之后我和媽媽又乘電梯到九九層時，發(fā)現(xiàn)這里是一個露天的觀光區(qū)，我站在平臺上擱著欄桿往下看時，整個鄭州市盡收眼底，再往下看，馬路就像像一條彎彎曲曲的小蛇，而馬路上的汽車就像一個個小甲蟲一樣。路面上的人們就像螞蟻一樣來來往往。

最后我們又去體驗了驚險刺激99層云中漫步走在玻璃上就像在飛翔一樣，只覺得眼前云霧繚繞，我仿佛有一種騰云駕霧的感覺。真有些飄飄欲仙了。

這一趟中原福塔之旅，真是物有所值啊！中原福塔就像屹立在中原大地上的一顆璀璨明珠。

中原福塔作文 篇9

今天一大早，爸爸就把車開了回來，媽媽也不同尋常，因為今天不是她的休息日，媽媽應(yīng)該上班去呀？哦！原來今天下午要有特別活動去雄偉的中原福塔。

吃完午飯，我們?nèi)揖蛣由砬巴性Ｋ?。來到福塔廣場，踏上高高的臺階，就看到圍繞在福塔基座上的14幅浮雕：盤古開天、鉆木取火、精衛(wèi)填海、嫦娥奔月、倉頡造字后羿射日、女媧造人。每一幅都是一個美妙的神話故事，再看看它們的周圍，還環(huán)繞著36位名人石像。

步入福塔內(nèi)部，一股涼意撲面而來，首先我們乘坐電梯前往的是福塔的最高層，也是景觀最美的一層99層，一位講解員阿姨介紹道：20xx年9月22日，法國蜘蛛人阿蘭羅伯特歷經(jīng)兩小時，徒手攀爬到福塔高頂。聽起來真的是驚險刺激啊

游覽完99層，我們來到了4層，呈現(xiàn)在我們面前的是，堪稱當代清明上河圖的巨幅油畫《錦繡中原》，它全畫高18米，長163米，總繪畫面積3012平方米，全景畫卷配合上聲光電技術(shù)的投影演繹，效果極為震撼，同時也使我們對中原歷史文化有了深刻的了解。

看完了演出，我和弟弟都有些累了，我的肚子也不爭氣的咕咕叫了起來，我有氣無力的問爸爸：唉！爸爸我餓了！爸爸神秘的一笑，跟我上電梯吧!，我心里有一個大大的問號：還要上?。恐宦牰５囊宦?，電梯到了98層，電梯門打開的那一剎那，陣陣香味撲鼻而來，映入我眼前的有蛋糕、牛排、烤肉，還有冰淇淋口水已不受我的控制啦我激動地奔向各色美食。等我的肚子稍稍穩(wěn)住了，爸爸問我：你發(fā)現(xiàn)什么變化了嗎？嗯？我記得我們剛才坐在書架旁，怎么現(xiàn)在旁邊是大大的落地窗？我們可是在旋轉(zhuǎn)餐廳中呢爸爸得意的一挑眉，你喜歡這里嗎？

不知不覺幾個小時過去啦，我們坐在中原第一高塔中，望著窗外絢麗的夜景，我好像有些困啦

我喜歡中原福塔，你們呢？

中原福塔作文 篇10

我的家鄉(xiāng)在鄭州，這里有很多好玩，好吃的東西。接下來我就給大家介紹一下中原福塔吧！中原福塔，它高388米。是世界上最好的塔。

中原福塔高聳入云，像一把鋒利無比的利劍。中原福塔的四樓是中原各地聲光展示，一些村莊，樓房，山，水和樹木。最引人注目的就是聲光表演了，剛開始的時候地板會轉(zhuǎn)動起來，這里面有很多歷史故事。比如和尚們在練功，天空就突然下起了鵝毛大雪。

中原福塔的九十七樓市觀光鄭州全景，站在塔頂?shù)目磁_上，整個鄭州市盡收眼底，馬路像一條彎彎曲曲的蛇，汽車像小甲蟲，人們像小螞蟻一樣來來往往，一棟棟樓房像一個個魔方……如果用望遠鏡還可以看得更清楚呢！中原福塔的九十九層是“云中漫步”，走在玻璃上就像在飛翔一樣。

中原福塔作文 篇11

中午我們?nèi)胰ブ性Ｋ瓮?，坐在車?nèi)遠看福塔就像一個電線桿，到達福塔下才感受到它的雄偉和壯觀。

我們是從后門進入福塔景區(qū)，繞了大半圈到了正大門，正門是觀賞福塔最好的區(qū)域，抬頭望去福塔就像一條巨龍一樣沖入云霄，福塔下面是四層的超大圓形基礎(chǔ)建筑，顯得特別堅固和厚重，基礎(chǔ)建筑外面有一周的精美雕刻圖案，內(nèi)容有盤古開天地、后羿射日、女媧補天等，圖案中的形態(tài)和神情真是栩栩如生、精妙絕倫。福塔主要有十根大型鋼梁從下而上、從大到小交叉編制構(gòu)成，中間圍成了一個圓形電梯通道，福塔最上面是一個梅花形的觀光平臺，可以供人們觀賞和游玩。

福塔有388米高，是現(xiàn)今世界上最高的全鋼結(jié)構(gòu)電視塔。我們乘坐電梯以每秒6米的速度到了97層，透過玻璃向外看，感覺非常害怕，但內(nèi)心卻是更加的喜悅和好奇；靜下心來放眼望去，一切景色盡現(xiàn)眼低，有一幢幢樓房、一塊塊綠地、一片片樹林，還有一條條筆直的、彎曲的公路，公路上一輛輛汽車就像五顏六色的小蟲子一樣爬來爬去。

我們正趕上四樓大廳舉行的大型聲光表演節(jié)目，它是介紹河南省主要城市的人文歷史與名勝古跡，我們坐在座位上，映入眼簾的是五彩繽紛的世界，這個環(huán)形的巨圖中有各種人物、花草、山川、河流，在燈光的作用下真是流光溢彩、活靈活現(xiàn)！畫面科幻神奇，時而重現(xiàn)過去的圣人古賢和歷史片段，時而展現(xiàn)當今河南的科技發(fā)展和經(jīng)濟成就，這場景讓我無比的震撼、驚奇！讓我感觸至深、信心百倍！

我們河南真?zhèn)ゴ?！我們要努力學習，把河南建設(shè)的更加美麗！

中原福塔作文 篇12

周末的小記者活動是爬中原福塔。一大清早，我早早的起了床，吃完早飯，興致勃勃的和爸爸上了車，直奔中原福塔。

我們趕到時，大家已經(jīng)等在集合地點了。老師用神秘大獎激發(fā)了我們登塔的興趣。大家合照留念后，開始了登塔的路途。中原福塔388米高，90多層，真的像一次長征！開始的時候，大家都興致很高，還有說有笑、你追我趕的?？蛇€沒到一半，有些體質(zhì)稍弱的同學就開始氣喘吁吁，吃不消了。我也滿頭大汗了，也想放棄。可以想到神秘大獎在塔頂，又堅定了信心，一定要登上塔頂。

一層、兩層、三層不知多少個臺階被我踩到腳下，不知多少個轉(zhuǎn)角被我拋到身后。最后，我終于登上了塔頂！此時，有些同學已經(jīng)先我們一步到了塔頂。每個登上塔頂?shù)耐瑢W臉上都是滿滿的自豪和驕傲。

一個小時后，神秘大獎終于要揭開它神秘的面紗了。原來，獎品是旋轉(zhuǎn)餐廳的就餐券！可惜我沒有得到大獎，這也是我這次活動中小小的遺憾。

之后，我們在四樓觀看了一場全景電影。這場電影主要介紹河南的優(yōu)美景色和著名景點，像在參觀一場巨大的畫展。遠處是巨大的背景畫面，惟妙惟肖。近處是各種真實的造型，形象逼真。配上變幻莫測的激光效果，讓我們有一種身臨其境的感受，有一種無法用語言表達的美！

真心感謝這次的小記者活動，讓我對中原福塔有了更多的了解。

中原福塔作文 篇13

今天媽媽帶我去了中原福塔，中原福塔是鄭州的一個地標式建筑，高388米在全國排第五。是世界上最高的全鋼結(jié)構(gòu)塔。離的挺遠我們就能看到高高的福塔，本以為沒有多高，但是走進了看才發(fā)現(xiàn)他真的是太高了，簡直直插云霄。

做上電梯，我們先去了96層電梯是高速的，感覺才一下就聽工作人員說到96層了。我們的第一站就是96層，96層是一個室內(nèi)福文化的觀展廳。里面有四個小房間里面分別放著福、祿、壽、喜、財還有毛主席像和十大將軍的照片和一些些徽章。參觀完九十六層之后我們步行至九十七層這層是一個室內(nèi)的一個觀景臺我們可以在室內(nèi)看到中原福塔附近的所有樓房，我們還可以看到河南建業(yè)足球隊的一個訓練場。還有很遠的地方，因為98層是餐廳，所以從97層出來我們直接前往到了99層。這里是一個室外觀景臺。上面有12生肖的一些簡介。因為他室外觀景臺所以我們可以在外面呼吸到新鮮的空氣，而且還可以看到鄭州的很多高樓大廈。當站到第99層的玻璃棧道上時往下看就感覺在下面行走的車輛就像是玩具一樣。非常的小。隨手就可拿到。站在高將進300米的地方感覺好爽呀，真的是登高望遠呀，能看到好遠的地方，不過在室外心里還是感覺有點怕，太高了。從99層下來工作人員把我們直接帶到四樓，這里是錦繡中原廳。我們坐在那個轉(zhuǎn)盤的椅子上面，跟隨著講解，可以認識整個河南省，所有河南省的市區(qū)他都介紹的，非常清楚。讓你在這短短的半個小時內(nèi)了解河南的歷史，看河南的名山大川，歷史古跡，給人真實震撼的感覺。

看完以后我們就下了一樓去逛了超市買了很多的零食，因為中原福塔里面還有很多的工作樓層，所以有些樓層我們就根本不能去，但是我們已經(jīng)把去到中原福塔必看的那幾個樓層都已經(jīng)轉(zhuǎn)完了。感覺非常的棒，不光能看美景還能了解歷史，了解河南，非常的不錯，大家有機會可以去參觀一下。

金字塔原理讀后感

在校園生活中大家應(yīng)該都有過寫作文的經(jīng)歷吧，寫作文可以記錄自己真實所思所想和感情感悟。善于觀察是寫出一篇優(yōu)秀作文的前提，我們在寫作文時需要注意哪些方面呢？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“金字塔原理讀后感”，僅供參考，我們來看看吧！

金字塔原理讀后感【篇1】

篇一：金字塔原理讀書心得《金字塔原理》讀書心得1引言在現(xiàn)實工作和生活中，人們都希望能夠進行良好的溝通，以提供工作效率，維持良好的人際關(guān)系。

但在現(xiàn)實狀況中，經(jīng)常存在說者答非所問，聽著不知所云，以及升級之后的咆哮式溝通。

這些情況的普遍性表明，在溝通中有一些規(guī)律不是很多人掌握的。

本文將揭示其中一項重要規(guī)律。

良好的溝通需要高效準確的表達，良好的溝通渠道，高效準確的理解。

在不考慮通信信道外部客觀條件的情況下，信息接收者自身的知識背景、思維能力和信息發(fā)送者描述信息的方式這兩個因素決定了對信息的高效準確理解。

因此，合理的信息描述是取得良好溝通效果的重要因素。

衡量信息描述質(zhì)量的一個重要因素是信息的組織結(jié)構(gòu)。

如果信息的組織結(jié)構(gòu)與信息接收者的思維方式相一致，信息就容易理解。

根據(jù)金字塔原理，人們以進字塔的方式理解和存儲信息。因此，當信息發(fā)送者以進字塔結(jié)構(gòu)組織信息時，其表達方式可以與接收者的思維相協(xié)調(diào)，從而實現(xiàn)順暢的溝通。

本文首先介紹了什么是金字塔原理，然后根據(jù)四種具體的傳播方式介紹了金字塔原理的應(yīng)用。

2什么是金字塔原理金字塔原理揭示了人們理解事物時，最容易的理解順序是先了解主要的、抽象的思想，然后再了解次要的、為主要思想提供支持的思想，這種思想的組織結(jié)構(gòu)稱為金字塔結(jié)構(gòu)。

金字塔結(jié)構(gòu)中很少有邏輯關(guān)系：縱向關(guān)系和橫向關(guān)系。

在通信時，按金字塔結(jié)構(gòu)組織的信息可以使信息接收者更容易理解。

在金子塔原理有三條規(guī)則：1縱向聯(lián)系指信息結(jié)構(gòu)中任一層次上的思想都必須是下一層思想的概括；2橫向聯(lián)系是指同一層次上，每一組思想都屬于同一范疇；3每一組思想之間必須按照一定的邏輯順序組織。

這種水平邏輯順序包括：演繹順序、時間順序、結(jié)構(gòu)順序和重要性順序。

要想表達好，關(guān)鍵是要在表達只前把說話人的思想組織成一個金字塔結(jié)構(gòu)，并按照邏輯關(guān)系的相關(guān)規(guī)則進行檢查和修改。

下面將從寫作、思維、問題解決、演示等方面介紹如何運用金字塔原理在實際交際中有效表達。

在邏輯寫作時，文章組織不好是一個普遍的問題，這可能導致作者表達思想的順序與讀者理解的矛盾。

對于讀者來說，最容易理解的順序是先理解主要的和抽象的思想，然后再理解支持主要思想的次要思想。

因此，在寫作時，我們應(yīng)該把文章的結(jié)構(gòu)組織成金字塔結(jié)構(gòu)。

金字塔結(jié)構(gòu)的自頂向下構(gòu)造是一種易于操作的書寫方法。

寫作前，首先確定寫作主題、主要問題和問題的答案，然后開始寫作。

寫作可分為序言和正文部分。

文章開頭，首先要通過前言引起讀者的注意。

序言開始按照講故事的模式說明讀者熟悉的情境，說明發(fā)生的沖突，引發(fā)讀者提出文章中所要回答的問題。

然后便可將精力放在提供這個問題的答案上。

正文部分，文章對文題答案的描述需要按照縱向問答對話、橫向演繹或歸納邏輯的結(jié)構(gòu)進行。

垂直問答對話建立樹形結(jié)構(gòu)，利用較低層次的信息來解釋較高層次的信息，直到最底層次的葉子信息被目標讀者毫無疑問地接受為止。

思維邏輯當文章結(jié)構(gòu)的思想進入下一個關(guān)鍵句子層次時，就有必要開始寫作。

低層次的思想需要使用思考的邏輯來深入細致地把握思維的細節(jié)，以保證使用的語句能夠真實地反映需要表達的思想要點。

思維邏輯可以概括為同一層次思維之間的橫向邏輯和不同層次思維之間的縱向邏輯。

文章中同一層次的要點可以按照演繹邏輯或歸納邏輯來組織。

演繹邏輯是從大前提和小前提出發(fā)推導出結(jié)論的一種討論形式。

歸納邏輯首先找到一個可以表達一組共同思想的詞，然后通過提問來檢驗推理。

歸納邏輯中使用的同一組思維需要按照一定的邏輯順序進行組織，包括時間順序、結(jié)構(gòu)順序和重要性順序。

其中，時間順序前因后果關(guān)系。

在按時間順序組織的思想群體中，為達到一定效果而必須采取的行動應(yīng)按行動的順序來表達；結(jié)構(gòu)順序描述的是將整體劃分為若干部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

按照一定的邏輯結(jié)構(gòu)，事物被劃分為不同的部分，這些部分相互獨立，所以這些部分是完全耗盡的。

重要性排序?qū)⑾嗨频氖挛锓殖梢唤M，并根據(jù)共同事物的強度進行排列。

演繹推理比歸納推理更容易實現(xiàn)。

演繹關(guān)系的建立需要推理過程的第二部分對第一步進行評論并推導出一個演繹。

歸納法更便于讀者的閱讀和理解。

歸納推理將多個有共性的思想放在一組。

在這之后，需要對這一組同類思想進行排序。

金字塔原理第二條規(guī)則：所有列入同一組的思想都必須具有某種邏輯順序，這可以保證列入同一組的思想確實屬于同一組。

邏輯順序有：時間順序：前因后果關(guān)系。

在按照時間順序組織的思想組中，要做到是按照采取行動的順序依次表述達到某種效果所必須采取的行動。

結(jié)構(gòu)順序：整體劃分成部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

按照一定的邏輯結(jié)構(gòu)，事物被劃分為不同的部分，這些部分相互獨立，所以這些部分是完全耗盡的。

重要性順序：將類似的事物歸為一組，按照共性強弱進行排列。

縱向邏輯是指位于金字塔結(jié)構(gòu)每一個層次上的思想都必須是對其下面一個層次的思想的概括。

如果一組思想表達的是一個演繹推論，只需要以該組思想的最后結(jié)論為主體做簡單的概括，就可以得出其上一個層次的思想。

如果某一組思想的分組方法是歸納性的，上一個層次的思想必須說明該組思想所具有的共性。

5解決問題的邏輯當所需要描述的問題比較復雜時，寫作前需要對所描述的信息進行收集，整理和分析，為此，本文提出了解決問題的流程：界定問題，結(jié)構(gòu)性分析，實施分析找到解決方案，構(gòu)建金字塔與別人交流。

問題是現(xiàn)實狀況和期望之間的差距。

問題界定框架需要回答三個問題：1發(fā)生了什么事情？（情境（切入點序幕+困擾事件））2我們不喜歡事情的什么？

(現(xiàn)實狀況)3我們想要的是什么？(期望)分析問題的標準程序是：收集信息，描述發(fā)現(xiàn)，得出結(jié)論，提出方案。

收集信息：從資料入手得出結(jié)論：設(shè)計診斷框架提出方案：使用邏輯樹可以從邏輯上找出解決問題可能的方案。

6演示的邏輯為了讓讀者能迅速理解作者的整體思維框架，在寫作時，采用不同的格式文章的結(jié)構(gòu)關(guān)系，如使用多級標題，小數(shù)編號等。

當需要從一組觀點轉(zhuǎn)換到另一組觀點時，一定要寫過渡性段落，以免讀者感覺太突兀。

7總結(jié)溝通是通過傳遞信息的方式傳遞知識。

若信息組織不得當，則信息接收者難以從信息中總結(jié)出表達者所要表達的真實意圖。

金字塔原理揭示了人們大腦思考時的邏輯思維的金字塔結(jié)構(gòu)，提出按照金字塔結(jié)構(gòu)組織信息更易于被信息接收者理解。

對照本書反思，在之前的思考和表達中，我有時***地使用了金字塔原理，而有時也會隨意的產(chǎn)生邏輯不清晰的表達。

今后，我將以此書為導引，刻意地對自己的思維和表達方式進行邏輯訓練，并對照此書驗證自己的訓練效果。

篇二：金字塔原理讀后感《金字塔原理》是一本教你怎樣處理寫作中邏輯不清晰問題的書，能夠教會人們?nèi)绾卧谟邢迺r間里，有效與人溝通，如何簡明扼要地進行寫作。

采用金字塔方法，能避免邏輯混亂或不清晰。

通過對《金字塔原理》的閱讀后，讓我學到了在與人交流的過程中怎樣才能更好的表達自己，讓對方更容易的理解自己。

其實說和寫很容易，但想把一件事情或是一個思想說好和寫好并不容易。

《金字塔原理》中所引用的米勒的“神奇的數(shù)字七”中所闡述的：“人腦的短期記憶無法一次容納約7個以上的記憶項目，大腦容易記住的是3個項目，當然最容易記住的是一個項目，這就意味著當大腦出現(xiàn)需處理項目增加到4—5個時，就會開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶”。

這個理論在現(xiàn)實中是非常實用的，自從我懂得了這一理論后，每當在寫作時都盡量將要點歸納到不超過5點，效果還是不錯的。

其實金字塔原理在我們生活中的很多地方都是存在的。

并且對鍛煉人的思維能力很有幫助，如果我們能把這種邏輯思維方式經(jīng)常的加以練習，那么在寫作和語言能力上會得到很大的提高。

對于學***中的我們已經(jīng)養(yǎng)成了事實勝于雄辯的習慣。

而作者無論在表達的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯中，都極盡用簡單的例子將深刻的道理表達出來，讓我們一目了然。

比如在如何構(gòu)建金字塔時，作者講述了如何使用自下而上的思考為自上而下的金字塔構(gòu)造創(chuàng)造條件。

構(gòu)造金字塔時，我們首先提出主題思想，這便是金字塔的塔頂；然后針對這個思想，設(shè)想從哪些方面來確立塔頂?shù)闹吸c，然后開始背景-沖突-疑問-回答的序言寫作，最后才是塔基的材料。

當我們自上而下的構(gòu)造之后，就是自下而上思考建塔的過程。

比如列出塔基上表達思想的所有要點，然后找出各個要點之間的邏輯關(guān)系，最后得出金字塔塔頂?shù)慕Y(jié)論。

從表達的邏輯，到思考的邏輯，再到解決問題的邏輯，最后到演示的邏輯，這便是思考邏輯的金字塔理論自上而下和自下而上的有機結(jié)合得到了一個完美的作品。

《金字塔原理》中“自上而下”的文章結(jié)構(gòu)，告訴我們的是，如何通過對事項的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達的思想。

書面文章要有“金字塔結(jié)構(gòu)”，最頂部就是文章想表達的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落形成一個章節(jié)，若干個章節(jié)就形成一篇文章。

文章中的思想表達，應(yīng)符合以下規(guī)則：1、文章結(jié)構(gòu)中任一層次上的思想都必須是下一層次思想的概括；2、每一組中的思想都必須屬于同一范疇；3、每一組中的思想都必須按邏輯順序組織。

組織思想的四種邏輯順序：1、演繹順序；2、時間順序；3、結(jié)構(gòu)順序；4重要性順序。

文中提到的原則中的原則：（）有的放矢；（-）貫穿整體；（）擲地有聲；（）言之有據(jù)，這些在今后的寫作上還有思考上都有幫助。

總之，《金字塔原理》給我們提供了一個思考的方式，幫助我們怎樣理清自己的思路，怎么讓別人清楚知道我們所表達的東西。

篇三：金字塔原理讀后感《金字塔原理》讀后感這是一本邏輯思維較深的書，書中用文字、條條框框及箭頭做了很深刻的分析和總結(jié)，不是一眼看過去就能明白和理解，需要認真的根據(jù)事情的案例在腦海里去摸擬思維發(fā)展思路，深入思考才有用。

總體來說，本書對于希望提高思考、講話、寫作、講課、管理下屬及解決問題邏輯性、條理性、效果和效率的人很有用。

但需要有一定的社會工作、學習、生活經(jīng)驗的人才能理解透。

覺得此書對于剛出社會，學歷文化不高的人，這本書看完后只是一個練手的階段；對于大學本科畢業(yè)，并有一定文化基礎(chǔ)、有些閱歷的大專本科生入社會前研究下此書，對于工作的思維有很大幫助；并能順利適應(yīng)環(huán)境及工作；對于入社會5年以上，工作努力、有過晉升、但還沒有經(jīng)歷生活婚姻的人來說只能理解透一半此書的思維和案例；對于入社會10年及以上，有著豐富生活閱歷的人來說，此書一半已經(jīng)在他的生活中在執(zhí)行或正在執(zhí)行中的。

還有一半或三分之一沒有像此書這樣系統(tǒng)的、全面的總結(jié)而已。

此書再次告訴我，做任何決策和大活動前，一定要有各種假設(shè)和分析，有一套完善的，模擬演繹一遍的路程，并且要有文字描述出每一個環(huán)節(jié)，每一個崗位具體的工作內(nèi)容，甚至細致到每一個時間點。

決不能口頭或大概的誰誰誰要干什么，。

而且最好活動前召集所有人員開會，閱讀和討論，保證明天的活動順利進行，杜絕臨時抱佛腳情況。

除書上說的”演繹推理——歸納推理——外展推理后，最后進入實踐。

在實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上重新提出理論和總結(jié)經(jīng)驗歸納。

第二章中的序言包括的背景、沖突、讀者的疑問和作者的問答，可以很好的套用在我們每一個活動前的準備和思維上。

整本書的結(jié)構(gòu)無非也是告訴我們做事情要有始有終有手尾，有計劃，有目的，有結(jié)果，有總結(jié)，運用不同的方法讓人清晰明了，讓不同的人清楚。

如文中最后講的演示。

和我校的管理方式有一定的不謀而合，雖然我們沒有像此書一樣的清晰的描述，但大致運營是一樣的。

有點像我們統(tǒng)計部做的事，有原始數(shù)據(jù)，有統(tǒng)計報表，有柱子圖，餅圖，數(shù)據(jù)透視，最后用演示給大家看。

而要出到這些數(shù)據(jù)很容易，但主要是看你能否從這些數(shù)據(jù)里得出一些管理者，領(lǐng)導想要的數(shù)據(jù)分析方法和圖表；這些數(shù)據(jù)可以直接展示和說明些問題，從這些問題上去找到問題和解決的方法。

此書可以讓我把我的思維、做事方法理順，但如果能很好的運用，決不是看一遍而且匆匆看一遍可以理解透的。

鄧新紅2019-2-5

金字塔原理讀后感【篇2】

這是我參加的“桂花樹下讀書會”看的第二本書，叫《金字塔原理》。當我看到第100頁時，我再也看不下去了。我告訴桂花樹下的發(fā)起者楊小姐，我不明白。楊老師回答：

本書應(yīng)結(jié)合實際操作閱讀，不要生讀！

我就沒有再硬生生地看。后來，我無意間翻了下新買的書《“**思考”術(shù)》，發(fā)現(xiàn)這兩本書的性質(zhì)很接近。于是先把**本看了，再來看《金字塔原理》就比較容易懂了。

其實，我打心里非常非常地感激楊老師。因為我剛讀了第二本書，但我得到了很多好處?？磿畲蟮氖找媸悄芨淖兯伎?，的確第一本書給了我培訓的素材和內(nèi)涵的修煉提升，那么第二本是一種思維的改變。

尤其是在這個時候，當我剛轉(zhuǎn)入職業(yè)培訓時，我讀了這本思想書，這本書太及時，太有用了。

我最大的思維改變，不是學了多么好的邏輯思路，而是讓我明白了一個道理：培訓時選精美的**、秀高大上的***這些形式上的是次要的，重要的是展現(xiàn)給學員的內(nèi)容。你能帶給學生的是關(guān)鍵！

所以，我定下心來學“3”的魔力，這點太管用了。以前，我做課件時一個主題下有n個論點，思維模糊，只知道要分享給學員我所知道的，一股腦兒全放一起，像大雜燴。我以為這是我的誠意，因為我付出了一切。

但實實上，讀完這本書，我知道學生們很難吸收和理解這種大雜燴。我只是自以為是地認為傳達到位了，在自我的狀態(tài)里。現(xiàn)在，突然豁然開朗！

課程介紹是非常重要的一步。首先，樹立觀念，把學生的需要放在第一位，他們能學到我的課程內(nèi)容是關(guān)鍵?！?”是我的幸運數(shù)，我也是才知道的，也是學習了一本《數(shù)字密碼》才知道的。

看來我從事這行，天天要用“3”，這“3”還真是我的幸運數(shù)字??！原來，學員的思維是要好的引導。不論我如何能講，口才再好，也要用“3”字法。

即要將表達的主題進行分解，不能分解成太多份，“3”份是最佳的，容易記住。

我以前很羨慕那些說話有條不紊的人，比如事先背誦。這就是他們常說的：接下來我將告訴你三點。第一點是，第二點是第三點是

沒想到，我也可以做到的。思維的條理性、邏輯性可以訓練而提升的。經(jīng)過職場十幾年的歷練，我已經(jīng)學會正確表達我的觀念和思路。

現(xiàn)在有了這個金字塔的方法，我可以更好的讓任何觀眾，學員和觀眾理解我的話，得到真正的分享！

通過這種方法，我重組了正在開發(fā)的兩個課件大綱。有一個主題有七個論點。現(xiàn)在，通過推理和歸納，它們都變成了三個論點，找出了原來七個論點的內(nèi)在聯(lián)系，并向上歸納出三個論點。

這樣的確要好記，因為我們備課，記大綱也要記憶的，也方便了我們。

金字塔原理和邏輯思維被廣泛應(yīng)用。我也用了我的個人介紹。這樣，我變得非常專業(yè)，我對自己的介紹方式非常滿意。

我屬于慢理解能力，但只要我理解和運用它，它一般是難忘的，可以教別人。我個人對**式的引導更能理解和消化。所以結(jié)合了《“**思考”術(shù)》后，我就理清了培訓框架，而且還學到了要增加的幾個原來沒有的內(nèi)容或者說版塊。

我覺得過去不重要，也不想為了方便學生理解而做指導內(nèi)容。今天，我覺得這很重要。加了這些引言，參加了學員的興趣，而且他們理解更方便，也是對他們一種時間付出的尊重。

看書這件事真是非做不可！因為我已經(jīng)開始受益了，我希望下一個受益的人就是你！一起加入看書隊伍吧！

金字塔原理讀后感【篇3】

在寫作過程中，你的思維清楚嗎我們往往會因為文章或表述上的條理不清而被扣上“思維混亂”的帽子。如何避免思維混亂，保持一個理性的正確思考讀完《金字塔原理》一書，茅塞頓開。《金字塔原理》介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法。

思考和寫作是一回事。寫作的過程就是思考的過程。一旦你掌握了這一原則，你的寫作能力就會大大提高。這本書使用清晰的上下文來告訴人們?nèi)绾瓮瓿蓪懽鬟^程。它概括了寫作的基本要素，使人們相對容易地掌握寫作的基本技能。它把寫作的整個過程概況為四部分：

思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。運用歸納法，我們可以很容易地看出，這本書介紹了邏輯在一些實際問題中的應(yīng)用。該書通過生動的是例，詳細介紹了整個寫作過程是如何產(chǎn)生的，寫作的目的是什么，如何達到寫作的目的。

書中告訴我們，在寫作中，首先要由一個結(jié)論，然后再逐層展開結(jié)論的原因。如果人們想知道結(jié)論的原因，就應(yīng)該往下看。書中引用了米勒的“神奇的數(shù)字七”中所闡述的：“人腦的短期記憶無法一次容納約7個以上的記憶項目，大腦容易記住的是3個項目，當然最容易記住的是一個項目，這就意味著當大腦出現(xiàn)需處理項目增加到4—5個時，就會開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶”。

這個理論在現(xiàn)實中是很實用的。它告訴我們，當我們說或?qū)懸黄恼聲r，最容易記住的是把要點歸納為三點。其次，書中“自上而下”的文章結(jié)構(gòu)，告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^對事項的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達的思想。書面文章要有“金字塔結(jié)構(gòu)”，最頂部就是文章想表達的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落形成一個章節(jié)，若干個章節(jié)就形成一篇文章。

金字塔原理讀后感【篇4】

讀者在攝入信息時，總是在尋找一種能夠?qū)⑺鶖z入信息聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)。以下是為大家整理的《金字塔原理》讀后感，歡迎大家閱讀，

世界上最遙遠的距離不是我說了沒有，而是我說的你不明白。

“金字塔原理”認為如果有人期望透過閱讀你的文章了解你對某一問題的看法，那么他面臨的?是一項復雜的任務(wù)。因為即使你的文章很短，例如，只有兩頁，它也會包含大約100個句子。

讀者必須閱讀每一句話，理解每一句話，把每一句話聯(lián)系起來。如果你的文章結(jié)構(gòu)呈金字塔形，文章的構(gòu)思從金字塔頂端開始，逐漸向下展開，讀者一定會發(fā)現(xiàn)你的文章更容易理解。這一結(jié)論反映了作者芭芭拉?

明托對思維工作方式的一些基本發(fā)現(xiàn)：

大腦自動將信息歸到金字塔結(jié)構(gòu)的不一樣分組中，以便于理解。

任何提前進入金字塔結(jié)構(gòu)的思想團體都更容易理解。

這表明，任何書面文件都應(yīng)有意將其思想組織成金字塔結(jié)構(gòu)。先提出總結(jié)性思想，然后再提出被總結(jié)的具體思想控制你表達思想的順序是做到清晰寫作的唯一最重要的行為，而最清楚的順序就是先提出總結(jié)性思想，然后再提出被總結(jié)的具體思想。

讀者(或聽眾)的大腦只能逐句理解作者表達的思想。他們會假定一同出現(xiàn)的思想在邏輯上存在某種關(guān)聯(lián)。如果你不事先告訴他們邏輯關(guān)系，而只是逐句表達你的想法，讀者會自動從中找到一些共同點，對你的想法進行分類和組合，從而了解每種組合的好處。

然而，由于人們的知識背景和理解力有很達的不同，他們很少能像你一樣理解你的想法。事實上，如果你不事先告訴讀者一組想法之間的邏輯關(guān)系。他們可能會認為某一特定群體的想法之間根本沒有聯(lián)系。

換言之，即使人們能夠作出與你完全相同的解釋，你也會使他們的閱讀變得更加困難，因為他們必須自己找出無法解釋的邏輯關(guān)系。

讀者在攝入信息時，總是在尋找一種能夠?qū)⑺鶖z入信息聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)。為了確保讀者找到的結(jié)構(gòu)是你希望他采用的結(jié)構(gòu)，你必須事先告訴他們這種結(jié)構(gòu)，以便他們知道他們在尋找什么共同點。否則，讀者很可能會發(fā)現(xiàn)一些邏輯關(guān)系不是你所期望的，甚至根本的關(guān)系？

了任何邏輯關(guān)系，這樣既是在浪費你的時光，也是在浪費讀者的時光。

一般來說，讀者會對他們所讀的內(nèi)容進行分類和概括，以便記住它們。如果作者傳達給讀者的思想事先進行了分類和總結(jié)，并按自上而下的順序表達，讀者就能更容易理解作者所表達的思想。

金字塔原理讀后感【篇5】

《金字塔原理》這本書提供了我們思考、表達和解決問題的邏輯。就像書本最前的內(nèi)容簡介：金字塔原理是一種重點突出、邏輯清晰、主次分明的邏輯思路、表達方式和規(guī)范動作。

其基本結(jié)構(gòu)是：中心思想明確，結(jié)論先行，上述體系較低，分類分組，邏輯遞進。先重要，后次要，先全局，再詳細，先結(jié)論，再原因，先結(jié)果，再過程。

為什么要用金字塔原理，舉個書本開頭的例子，咱們大腦的短期記憶無法一次容納7個以上的記憶項目，當項目過多時，需要將他們分組，形成上一層，將上一層數(shù)字減到7以內(nèi)，就更好記憶了~它可以幫助我們歸類分組，統(tǒng)一思想組織。

當我們聽別人的演講或讀文章時，我們也適用這一規(guī)則。我們會不自覺地嘗試以某種邏輯模式組織起來，這實際上就是金字塔結(jié)構(gòu)，因為只有金字塔才能滿足：

● 一次記憶不超過七個思想、概念或項目

● 找出邏輯關(guān)系

本書分為四章：表達邏輯、思維邏輯、解決問題邏輯和論證邏輯。

我粗略地看了一下目錄和一般內(nèi)容，印象深刻的是，它可以改進一些寫報告或思考日常工作中的問題的思路和行動。圍繞這本書，簡單地說，你需要為你所做的每件事建立一個中心，然后開始圍繞這個中心思考和行動。金字塔可以訓練表達者：

關(guān)注并挖掘受眾的意圖、需求、興趣、關(guān)注點、興趣點和刺激點，弄清楚內(nèi)容要說什么、怎么說，掌握表達的規(guī)范結(jié)構(gòu)和規(guī)范動作。金字塔有助于達到傳播效果：聚焦、思路清晰、主次分明，使受眾感興趣、理解、接受、記憶。

最后，我們將告訴我們構(gòu)建金字塔的具體方法：上下關(guān)系——自上而下和自下而上、縱向問答/總結(jié)、橫向分組/演繹歸納、序言故事、標題提煉思想精髓。

例如：1。從下往上想。任何層次的思想都必須是下一層次的總結(jié)。每組的思想必須屬于同一個范疇，并按邏輯順序進行組織。邏輯順序有：

演繹順序、時間順序、結(jié)構(gòu)順序和重要性順序。列出要點>>>>找到要點間的邏輯關(guān)系>>>>得出結(jié)論；2、自上而下組織思想，先提出總結(jié)性思想，然后再提出被總結(jié)的具體思想。因為觀眾的大腦只能一句一句地理解作者表達的思想。

畫出主題方框>>>>確定主要問題>>>>寫出對該問題的回答>>>>說明“情境”>>>>指出“沖突”>>>>檢查主要問題和回答）

金字塔原理讀后感【篇6】

工作之余，我靜心閱讀了《金字塔原理》這本書籍，該書主要介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法?！敖鹱炙怼笔?973年由麥肯錫國際管理咨詢公司的咨詢顧問巴巴拉·明托發(fā)明，旨在闡述寫作過程的組織原理，提倡按照讀者的閱讀習慣改善寫作效果。作者用細膩的文筆，通俗易懂的語言，列舉大量事例循序漸進地向讀者闡明一個大道理：一篇好的文章，首先要有全盤的思考，最后落實在筆尖的`寫作，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個原理，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善。同時，這本書也告訴了讀者一個“思考、寫作、解決問題的邏輯”，而這個邏輯正是職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的最基本體現(xiàn)。放下書籍，我豁然開朗，好的文章，雖然因個人風格會有所不同，但是相同的一定是條理清晰容易閱讀。

寫文章先要主題明確。所有書面文章都要有“金字塔結(jié)構(gòu)”，即最頂部就是文章想表達的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落形成一個章節(jié)，若干個章節(jié)就形成一篇文章?！督鹱炙怼酚们逦孛}絡(luò)，告訴人們寫作的過程是如何完成的，它總結(jié)概況了寫作的要領(lǐng)，讓人們相對輕松的掌握寫作的基本技能。書中采用“自上而下”的文章結(jié)構(gòu)，告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^對事項的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達的思想。本書使用了很多的例子，來說明金字塔的“搭建”原理和應(yīng)用，這也是作者最能說明自己理論的方法和技巧。使用金字塔原理向上、向下、橫向的分層構(gòu)筑，討論如何組織哪些句子與段落，有助于明確傳達想法觀點，從而提升寫作、思考、解決問題的能力。特別作者強調(diào)了思考的重要性，思考與寫作其實是互為因果，寫得不清楚通常反映了思考的不精準。

文章闡明觀點要有合理的架構(gòu)。對于工作中的我們，已經(jīng)養(yǎng)成了事實勝于雄辯的習慣。而作者無論在表達的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯中，都極盡用簡單的例子將深刻的道理表達出來，讓我們一目了然。比如，在如何構(gòu)建金字塔時，作者講述了如何使用自下而上的思考為自上而下的金字塔構(gòu)造創(chuàng)造條件。構(gòu)造金字塔時，我們首先提出主題思想，這便是金字塔的塔頂，然后針對這個思想，設(shè)想從哪些方面來確立塔頂?shù)闹吸c，然后開始背景—沖突—疑問—回答的序言寫作，最后才是塔基的材料。當我們自上而下的構(gòu)造之后，就是自下而上思考建塔的過程，比如列出塔基上表達思想的所有要點，然后找出各個要點之間的邏輯關(guān)系，最后得出金字塔塔頂?shù)慕Y(jié)論。從表達的邏輯，到思考的邏輯，再到解決問題的邏輯，最后到演示的邏輯，這便是思考邏輯的金字塔理論，自上而下和自下而上的有機結(jié)合，得到了一個完美的作品。

工作中，清晰的表達能力十分關(guān)鍵。這本《金字塔原理》給我們提供一套簡單且直接的方法，幫助我們在腦中將觀點建構(gòu)清楚。觀點一旦建構(gòu)清楚，所有文字溝通的問題就大幅減少，按照本書建議的方法，先想后寫，不斷的練習，在極短的時間內(nèi)寫出簡潔又清楚的文章。這種提高工作效率的方法，很適合現(xiàn)在忙碌、訊息變化快速的時代步伐。當我們通過思考，找到解決問題的方法，從而在腦海中確立一種正確的思維，最后由我們表達出來，這不正是我們每一個人都想得到的答案嗎？

金字塔原理讀后感【篇7】

當然，思維導圖遠非如此，空間的布局，顏色的運用，圖像的運用，邏輯的使用，完美了結(jié)合了左腦與右腦，兩個皮層的協(xié)同讓你的思考，你的思維更富創(chuàng)造性。（說一萬句話，不如自己去實踐，呵呵~）幾年時間，思維導圖給自己帶來了太多的益處，心存感激。

金字塔與思維導圖相比，思維導圖算是進化的更為完全。根據(jù)金字塔原理產(chǎn)生的年代，估計tonybuzan當初說不定也受益于此，雖然其本人沒有提到。

《六頂思考帽》，把這三本書放一起說，我去提這一點，即色彩的應(yīng)用，以及區(qū)分自己不同色彩的思考帽。顏色是對右腦極好的刺激，顏色本身不同的頻率帶給人的感受也是不同的。因此，一方面想到了顏色是有意義的，也是信息的載體，因此在思維導圖里面顏色的采用應(yīng)該是與分枝內(nèi)容具有同質(zhì)性，這樣除在紙上構(gòu)建外，在大腦里面構(gòu)建的導圖所帶的信息點會更多，回憶效率會高，而且切實提高思維的水平；另一方面，區(qū)分思維中的如事實陳述，如感情，如建設(shè)性，如否定等等，是很必要的，這樣問題更能得到有效解決，也提高了思考的全面性，避免片面性。

以思維導圖為核心，輔以金字塔原理，運用六頂思考帽的顏色與思維區(qū)分，全面思考，系統(tǒng)總結(jié)，發(fā)散思維，以及創(chuàng)新思維……

真的太棒了！

金字塔原理讀后感【篇8】

《金字塔原理》讀后感600字

最早聞此書來源于麥肯錫，今日方一睹風采。

未讀之前，先在大腦里面想像了書中的內(nèi)容。金字塔，除了埃及，除了四面體的立體形象，最容易在腦子里面出現(xiàn)的是一個“平面三角形”，是一個上小下大的形象，從下至上層次越高，空間越小，地位越高。畢竟物以稀為貴嘛。自己的思維屬于發(fā)散型，由上面的想像自然猜到其原理必將是縱向?qū)蛹壍母拍?，以及橫向并列或平行的概念(當然不排除內(nèi)容的交叉)，這一橫一縱上也必定有邏輯的解釋。

翻開書，大致瀏覽，果不其然！

以上頭腦里面圖像的想像，以及思維的過程很大程度上受益于《思維導圖》。思維導圖簡單的說就是思維發(fā)散的過程，也是思維對話的過程。我用思維發(fā)散這個詞，即是指其由一級分枝，二級分枝，……一直往后發(fā)散的過程，而且由數(shù)字的低到高是一種層級的概念，和金字塔類似；我用思維對話的過程，是表明這樣的一個過程，即在自己思維發(fā)散的過程中，從一級到下一級是一個對話的過程，類似于Q&A。

思維導圖就像一顆樹一樣，向四周的發(fā)散，更顯其生命性與活力，一個簡單的改變就很大程度的解放了思維。

當然，思維導圖遠非如此，空間的布局，顏色的運用，圖像的運用，邏輯的使用，完美了結(jié)合了左腦與右腦，兩個皮層的協(xié)同讓你的思考，你的思維更富創(chuàng)造性。(說一萬句話，不如自己去實踐，呵呵~)幾年時間，思維導圖給自己帶來了太多的益處，心存感激。

金字塔與思維導圖相比，思維導圖算是進化的更為完全。根據(jù)金字塔原理產(chǎn)生的年代，估計tonybuzan當初說不定也受益于此，雖然其本人沒有提到。

《六頂思考帽》，把這三本書放一起說，我去提這一點，即色彩的應(yīng)用，以及區(qū)分自己不同色彩的思考帽。顏色是對右腦極好的刺激，顏色本身不同的頻率帶給人的感受也是不同的。因此，一方面想到了顏色是有意義的，也是信息的載體，因此在思維導圖里面顏色的采用應(yīng)該是與分枝內(nèi)容具有同質(zhì)性，這樣除在紙上構(gòu)建外，在大腦里面構(gòu)建的導圖所帶的信息點會更多，回憶效率會高，而且切實提高思維的水平；另一方面，區(qū)分思維中的如事實陳述，如感情，如建設(shè)性，如否定等等，是很必要的，這樣問題更能得到有效解決，也提高了思考的全面性，避免片面性。

以思維導圖為核心，輔以金字塔原理，運用六頂思考帽的顏色與思維區(qū)分，全面思考，系統(tǒng)總結(jié)，發(fā)散思維，以及創(chuàng)新思維……

《金字塔原理》讀后感600字

初讀這本《金字塔原理》有些似曾相識的感覺，想了想，才發(fā)現(xiàn)這本書里提倡的觀點和《麥肯錫方法》里傳播的理念有異曲同工之妙。也難怪，兩本書都是出自麥肯錫的顧問之手，兩本書的精髓都是教授人思維的方法，教導人們將混亂的思路按照一種邏輯整理清楚。

邏輯，也即思考的軌跡，是咨詢行業(yè)從業(yè)人員不可缺少的一種生存技巧。

在成為一名顧問前，我曾頗花費了一番心力來研讀那本被奉為經(jīng)典的《麥肯錫方法》，卻還是感到一頭霧水，對于邏輯的理解也只是停留在MECE這些生硬的名詞上，不得要領(lǐng)。

在成為一名顧問之初，經(jīng)過一個個項目的磨練，我才逐漸體會出邏輯的重要性，慢慢嘗試著按書中的教導用邏輯的方法去整理思路，并開始嘗到了甜頭。

在成為一名顧問一年后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)自己對于邏輯的思考問題已經(jīng)產(chǎn)生出本能的依賴，并樂于將這種思維的方式運用到除工作之外的生活中。作為一種技巧，需要人有意識的、刻意的去加以練習和運用才能發(fā)揮功效，思維的技巧亦是如此。

在成為一名顧問兩年后的今天，我后知后覺的讀了這本《金字塔原理》，這是一本比《麥肯錫方法》更加詳細而系統(tǒng)的教程，是一本極好的指導人如何思考并如何表述思考結(jié)果的訓練手冊。思維的技巧，在這本書里被淋漓盡致的剖析和展現(xiàn)。更難能可貴的是，這本書提供給讀者一個平臺，使其有機會對自己固有的思維方式進行基本的了解和測評，為后面的思維練習奠定了良好的基礎(chǔ)。

今天，我在讀這本書時，不再如兩年前讀《麥肯錫方式》時那般一頭霧水，不得要領(lǐng)。盡管書里的某些章節(jié)現(xiàn)在讀起來依然很吃力，需要花很多的時間來理解和體會，但我相信書里所蘊含的精髓我已經(jīng)能夠領(lǐng)悟，其他不易理解的東西只不過是技巧，是需要花費心力勤加練習方能掌握的方法和能力。

因此，讀《金字塔原理》時，無需琢磨每一章節(jié)，每一個技巧，,不理解就先放下，掌握書中提倡的邏輯的思考問題的理念才是最關(guān)鍵的。這種理念將滲透到我們的工作乃至日常生活中，最初她也許僅僅是幫助我們思考的工具——位于頭腦之外的一種技巧，慢慢的她終將成為我們思考時的本能——位于頭腦之中的一種習慣。

從思維的技巧到思維的習慣，是一個由表象到內(nèi)在，由華麗到樸素，由刻意到本能的過程。這一過程需要積累和沉淀，需要磨礪和感悟，艱難漫長卻其樂無窮。

《金字塔原理》讀后感600字

在寫作過程中，你的思維清楚嗎？我們往往會因為文章或表述上的條理不清而被扣上“思維混亂”的帽子。如何避免思維混亂，保持一個理性的正確思考？讀完《金字塔原理》一書，茅塞頓開。

《金字塔原理》介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法。思考和寫作其實是一碼事，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個原理，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善。

這本書用清晰地脈絡(luò)，告訴人們寫作的過程是如何完成的，它總結(jié)概況了寫作的要領(lǐng)，讓人們相對輕松的掌握寫作的基本技能。它把寫作的整個過程概況為四部分：思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學在一些實際問題上的應(yīng)用。

書中通過生動的舉例，詳實的介紹了整個寫作過程是怎樣產(chǎn)生的，寫作的目的是什么，為達到寫作的目的我們應(yīng)該如何去做。

書中告訴我們，在寫作時，要先有結(jié)論，然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開，人們要想知道結(jié)論的理由就要往下看。書中引用了米勒的“神奇的數(shù)字七”中所闡述的：“人腦的短期記憶無法一次容納約7個以上的記憶項目，大腦容易記住的是3個項目，當然最容易記住的是一個項目，這就意味著當大腦出現(xiàn)需處理項目增加到4—5個時，就會開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶”。這個理論在現(xiàn)實中是非常實用的，告訴我們在發(fā)言或?qū)懳恼聲r，盡量將要點歸納成三條是最讓人容易記住的。

其次，書中“自上而下”的文章結(jié)構(gòu)，告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^對事項的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達的思想。書面文章要有“金字塔結(jié)構(gòu)”，最頂部就是文章想表達的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落形成一個章節(jié)，若干個章節(jié)就形成一篇文章。

編輯推薦：

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金字塔原理讀后感【篇9】

思考、表達和解決問題的邏輯。什么是金字塔原理?？偟膩碚f，就任何一件事可以歸結(jié)為一個中心論點，而這個中心論點可以由3到7個論據(jù)進行支撐。

而每一個論據(jù)也可以成為一個論點，同樣由3到7個論據(jù)支撐，如此循環(huán)往復就像金字塔機構(gòu)一樣。

實際應(yīng)用中，結(jié)論先行？為了符合大腦的運行機制，大腦更傾向于從現(xiàn)有的結(jié)論中尋求支持，而不是從一堆信息中推斷出結(jié)論。所以結(jié)論先行。

其次，每個論點下不應(yīng)超過7個論點，最好是3個左右，因為大腦在短期記憶中記住的東西太多了。最后是，每一個論點都應(yīng)該言之有物。有明確的思想，可以清楚表達觀點。

按照金字塔的原則，這是不夠的。金字塔原理的真正支撐是層層論證，所以用清晰的邏輯分析問題是關(guān)鍵。這本書提供了一套分析性的組織思想供你參考。

有四個邏輯順序，分別是“時間順序、空間順序、重要性順序以及邏輯演繹順序?！睍r間順序，就是按照事情發(fā)生的先后順序進行問題思考?？臻g秩序，即空間的結(jié)構(gòu)秩序，可以延伸到現(xiàn)實中，如地理位置或部門。

重要性順序，比如事情優(yōu)先級，逃生時的婦女先行就是重要性原則體現(xiàn)。

演繹順序與大前提、小前提、結(jié)論三大環(huán)節(jié)相似。例：所有的人都會死。蘇格拉底是人，所以蘇格拉底會死。

從組織思想上講，無論是按照何種順序，都需要遵循mece定律，即完全耗盡，相互獨立。

有了套路，我們在表達觀點是就可以按照事件順序或者重要性順序、結(jié)構(gòu)順序結(jié)構(gòu)一下，這樣更容易讓人理解。同時，對于一些思路和方法，也可以利用以上四種思路進行梳理和得出結(jié)論。

以上，為讀書所得，希望對你又幫助。

金字塔原理讀后感【篇10】

通過本文開頭提到的快速閱讀方法，我們可以真正了解一本書的一般內(nèi)容。也就是說，當作者寫作時，我們看到了她思維金字她的上層。然而，這是一本關(guān)于思考方法的好書。只有泛讀才能滿足我們學習塔樓原理的需要。

我們需要更多的時間做更多的精讀，這也將觸及金字塔原則的基本層面。

可見，我們也可以用金字塔原理的相關(guān)內(nèi)容來解示這本書的閱讀，而不僅僅是對這些活動的寫作、思考、解決問題和演示的范圍?？梢娺@本《金字塔原理》對我們所要求的，也不僅僅是讀完了一本書而已，而是能將這種思維方式掌握，并運用到更多的思維領(lǐng)域和活動之中。

《金字塔原理》讀后感范文（二）

對于邏輯思維能力強、沒有困惑的人，我們一般說這個人頭腦清醒，但頭腦清醒不是我們的目標。我們更需要表達清楚，這就是邏輯思維的運用，也就是這本《金字塔原理》所講述的內(nèi)容。

其實在剛拿到這本書的時候，我是很難讀進去的，一直覺得這本書很枯燥，讀得很辛苦！我一直沒有做標記。我的搭檔認為我沒讀過。但是，后來我認真的讀下去之后，發(fā)現(xiàn)這真是一本很好的書！

這本書很好的指導人如何思考，并如何表述思考結(jié)果的訓練手冊，思維的技巧在這本書里被淋漓盡致地剖析和展現(xiàn)。更難能可貴的是，這本書提供給讀者一個平臺，讓讀者有機會對自己固有的思維方式進行基本的了解和測評，為后面的思維練***了良好的基礎(chǔ)。

一篇好的文章，首先要有全盤的思考，最后落實在筆尖的寫作上，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個原理，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善?！督鹱炙怼酚们逦拿}絡(luò)告訴，寫作的過程是如何完成的。這本書總結(jié)了寫作的要領(lǐng)，使人們能夠相對容易地掌握寫作的基本技能。

他把寫作過程概括為四個部分：思維邏輯、寫作邏輯、解題邏輯和論證邏輯。使用歸納法，我們可以很容易地看出，這本書是一個介紹邏輯的實際應(yīng)用。

這本書自上而下的結(jié)構(gòu)告訴我們?nèi)绾问棺x者更容易理解作者通過表達事物所表達的思想。如何通過生動的例子和書中的詳細介紹形成整個寫作過程？寫作的目的是什么？

為達到寫作的目的，我們應(yīng)該如何去做？《金字塔原理》認為，如果有人希望通過閱讀你的文章，了解你對某一問題的看法，那么他面臨的是一項復雜的任務(wù)。因為即使你的文章很短，例如，只有兩頁紙，里面也會有大約一百個句子。讀者必須閱讀每一句話，理解每一句話，并把每一句話聯(lián)系起來。

如果你的文章結(jié)構(gòu)是金字塔型的，文章的構(gòu)思從金字塔的頂端開始，逐漸向下展開，讀者一定會發(fā)現(xiàn)你的文章更容易理解。所以，書面文章要有金字塔結(jié)構(gòu)，最頂部就是文章想表達的思想，最底層就是句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落形成一個章節(jié)，若干個章節(jié)就形成一篇文章。

此外，書中還引用了米勒的神奇數(shù)字七：人類大腦的短期記憶不能容納超過七個記憶項目，大腦容易記住三個項目，當然，最容易記住的是一個項目。這意味著，當大腦中要處理的項目增加到4到5個時，它將開始被歸納為不同的邏輯類別，以便于記憶。這個理論在現(xiàn)實中是很實用的。

它告訴我們，當我們說或?qū)懸黄恼聲r，最容易記住的是把要點歸納為三點。

同時，通過實例說明了金字塔的原理和應(yīng)用。這也是作者最能說明自己理論的方法和技巧，使用金字塔原理向上向下橫向的分層構(gòu)筑，討論如何組織，哪些句子與段落有助于明確傳達想法觀點，從而提升寫作思考，解決問題的能力，特別作者強調(diào)了思考的重要性，思考與寫作其實是互為因果，寫得不清楚，通常反映了思考的不精準。

《金字塔原理》讀后感范文（三）

世界上最遙遠的距離不是我說了沒有，而是我說的你不明白。

“金字塔原理”認為如果有人希望通過閱讀你的文章了解你對某一問題的看法，那么他面臨的？是一項復雜的任務(wù)。因為即使你的文章很短，例如，只有兩頁，它也會包含大約100個句子。

金字塔原理讀后感【篇11】

【導語】《金字塔原理》用清晰地脈絡(luò)，告訴人們寫作的過程是如何完成的，它總結(jié)概況了寫作的要領(lǐng)，讓人們相對輕松的掌握寫作的基本技能。這本書中“自上而下”的文章結(jié)構(gòu)，告訴我們的是，如何通過對事項的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達的思想。

《金字塔原理》是一本教你怎樣處理寫作中邏輯不清晰問題的書，能夠教會人們?nèi)绾卧谟虚g里，有效與人溝通，如何簡明扼要地進行寫作。使用金字塔方法可以避免邏輯混亂或不清晰。通過對《金字塔原理》的閱讀后，讓我學到了在與人交流的過程中怎樣才能更好的表達自己，讓對方更容易的理解自己。

其實說和寫很容易，但想把一件事情或是一個思想說好和寫好并不容易。

在我閱讀《金字塔原理》的過程中，他對我的感覺不同于其他書籍，更像是在閱讀一本工具書。每當看到有重點時，我都會把它記錄下來。以方便我在工作上的運用。

《金字塔原理》告訴我們，在寫作時，要先有結(jié)論，然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開，人們要想知道結(jié)論的理由就要往下看。曾經(jīng)我的語言思路便總是喜歡把要說的主旨放在最后，而在之前用了很多鋪墊，弄到最后反而讓對方感到不厭煩。而我們在平時的寫作中也或多或少的使用著金字塔原理，只不過我們使用的比較零散，沒有系統(tǒng)的引用。

讀了這本書后，感覺以前很多是是而非的問題都找到了答案，使人茅舍頓開。

事實上，金字塔原理存在于我們生活的許多方面。對培養(yǎng)人的思維能力有很大的幫助。如果我們能經(jīng)常練習這種邏輯思維方式，我們的寫作和語言能力都會有很大的提高。

就寫作而言，我們每個人都有過不同的經(jīng)歷，學生時代的作文，工作中的各種總結(jié)，參加不同會議的發(fā)言，甚至與同事好友的聊天等都有組織語言的過程，如何使你的發(fā)言精彩，使與會者記住你的講話內(nèi)容，完全在于個人的口才和你所要表達的中心思想是否清晰，也就是《金字塔原理》所告訴我們的“自上而下”結(jié)構(gòu)在實踐中的具體運用。讀這本書并不是閱讀的終點。如何在實踐中熟練地運用它，是我們要達到的目的。

另外，《金字塔原理》還強調(diào)，寫出條理清楚的文章的關(guān)鍵，實際上就是開始寫作之前先將你的思想放入金字塔結(jié)構(gòu)，并根據(jù)以上規(guī)則進行檢驗。如果不能符合以上規(guī)則，就說明你的思維尚存在問題，或者你的思想還沒有得到充分完善，或者你組織思想的方式不能立刻使讀者理解你表達的信息。

由此可見，思想在寫作中是多么重要。真正動筆寫，其實就是把你的邏輯思維，或者通俗的講，就是把你的思考理解過程寫下來。寫的時候已經(jīng)成竹在胸了。

寫作前材料的組織與構(gòu)思是寫作的重要組成部分。所以在寫作之前，請先動腦好好思考。

總之，《金字塔原理》確實是一部好書，是一本讓每個讀者受益終生的書，讀后真的讓人有一種“相見恨晚”的感覺，也讓我從中悟出了很多的道理，不僅用文章凝練人生，也在文字中升華自己。同時也感謝《中國會計視野》介紹推薦了這本書，相信會計同行們讀了這本書后，對工作中各種分析、總結(jié)、財務(wù)報告說明等的撰寫會有很好的幫助作用，對工作水平和業(yè)務(wù)能力的提高亦會有潛移默化的促進作用。

金字塔原理讀后感【篇12】

我們在工作中遇到的最不愉快的事情可能是寫作或發(fā)表長篇演說。幾乎所有人都認為寫東西是令人頭痛的事，大家都希望自己能夠更“善于寫”。許多人還得到忠告：

如果他們希望事業(yè)發(fā)展更快，就必須提高溝通和表達的能力，包括口頭溝通能力——培訓講課能力、演講能力，和書面溝通能力——寫作能力。

很多人難以提高寫作能力和講話能務(wù)的原因，是他們認為“寫得更清楚一些”意味著使用更簡單、更直接的句子。事實上，人們在寫文章時常常使用太長的句子。句子結(jié)構(gòu)太復雜了。使用的語言往往過于學術(shù)化，過于抽象，段落中的句子順序有時非常混亂。

以上這些問題都屬于寫作風格的范疇。對于一個成年人來說，改變寫作風格的難度太大了。這并不是因為你不能改變你的寫作風格，而是因為寫作風格就像學習一樣，需要大量的反復練習，而大多數(shù)在企業(yè)工作的人和**根本沒有那么多時間。

因此，他們還會不斷地受到“寫得再清楚一點”之類的忠告。

但是，文章條理不清還有一個比上面提到的原因更常見、但也更容易改進的原因，即文章的結(jié)構(gòu)——也就是句子的組織順序(不管句子本身是好是壞)。如果讀者認為你的文章組織不好，那么你表達思想的順序很可能與讀者的理解相沖突。

對文章闡述的思想作出疑問/回答式反應(yīng)是人類的一種自然反應(yīng)，沒有國籍和民族的區(qū)別。人類還有一個共同的特點，就是只有用某種方式表達自己的思想——說出來或?qū)懴聛?，才能準確地把握自己的思想。人類理解思想所需要的結(jié)構(gòu)也是金字塔結(jié)構(gòu)。

因此，當作者或演講者強迫自己將自己的思想組織成一個金字塔結(jié)構(gòu)時，他會發(fā)現(xiàn)準確地把握自己的思想有助于他寫出一篇條理清晰、有意義的文章。

讀書版推介的這本書，因為工作原因一直沒能好好研讀。昨天打開電子書，粗略的讀了下，發(fā)現(xiàn)這真是本很不錯的指導**寫作的書，尤其是對提高專業(yè)寫作、工作總結(jié)，都是大有裨益的。

所以首先，我要感謝圖書版的負責人火舞蹈耀陽和版主布克田為我們找到了這么一本好看又實用的書。

《金字塔原理》把寫作的整個過程分成了四大部分：

一思考的邏輯

二寫作的邏輯

三解決問題的邏輯

四演示的邏輯

該書通過生動的是例，詳細介紹了整個寫作過程是如何產(chǎn)生的，寫作的目的是什么，如何達到寫作的目的。

至于思維的邏輯部分，則以生活中的常識為例，親切生動。比如妻子指示丈夫去買菜能記住幾種東西來說明，如果羅列太多條目，讀者就無法記住作者所要表達的要點，告訴我們盡可能在寫作中抓住要害，簡明扼要的闡述自己的觀點，而不是羅列一系列的條條款款，讓人不知所云。

在這篇文章中，我想特別談?wù)勊伎嫉膯栴}，談?wù)勛陨隙滤伎嫉闹匾?。在這方面我有些體會。曾經(jīng)有個同事問我，怎樣才能把文章寫得讓人耐看，不厭倦。

尤其是工作計劃、述職報告、工作總結(jié)。她說她曾經(jīng)寫過一個短期工作計劃。她寫了十多頁，花了很長時間，準備得很充分?？墒穷I(lǐng)導讀后，讓她重寫。

她差點崩潰。雖然我還沒有讀過她的工作計劃，但我大致可以猜出領(lǐng)導讓她重寫的原因。

所以我們首先要學會為自己著想，明確寫作的目的，然后開始思考如何寫作。一般寫作比較好的同事都會有這樣的經(jīng)驗：要寫一篇問題，他不會馬上就動筆，而是先進行思考，組織材料，也可能去圖書館翻閱書籍，也可能把平時的工作筆記拿出來進行整理，也可能他什么也沒干，但是他在思索。

他在做這一系列的動作時，其實都在做一件事，就是把這些材料——目前在找的也好，還是經(jīng)過長期積累的也罷，通過自己的思維，把他們有序的組織在一起。

金字塔原理讀后感推薦

一本好的書籍可以幫助我們樹立正確的人生觀，作者寫的作品在我的心里留下了很深的印象。我們在寫讀后感之前，要保證對原文有著較深的感悟，關(guān)于寫作品讀后感您了解哪些方面？經(jīng)過深入的研究我們?yōu)槟庉嬃恕敖鹱炙碜x后感”，期待這篇文章的閱讀能夠為您提供新的思路和方法！

金字塔原理讀后感【篇1】

《金字塔原理》讀后感600字

最早聞此書來源于麥肯錫，今日方一睹風采。

未讀之前，先在大腦里面想像了書中的內(nèi)容。金字塔，除了埃及，除了四面體的立體形象，最容易在腦子里面出現(xiàn)的是一個“平面三角形”，是一個上小下大的形象，從下至上層次越高，空間越小，地位越高。畢竟物以稀為貴嘛。自己的思維屬于發(fā)散型，由上面的想像自然猜到其原理必將是縱向?qū)蛹壍母拍?，以及橫向并列或平行的概念(當然不排除內(nèi)容的交叉)，這一橫一縱上也必定有邏輯的解釋。

翻開書，大致瀏覽，果不其然！

以上頭腦里面圖像的想像，以及思維的過程很大程度上受益于《思維導圖》。思維導圖簡單的說就是思維發(fā)散的過程，也是思維對話的過程。我用思維發(fā)散這個詞，即是指其由一級分枝，二級分枝，……一直往后發(fā)散的過程，而且由數(shù)字的低到高是一種層級的概念，和金字塔類似；我用思維對話的過程，是表明這樣的一個過程，即在自己思維發(fā)散的過程中，從一級到下一級是一個對話的過程，類似于Q&A。

思維導圖就像一顆樹一樣，向四周的發(fā)散，更顯其生命性與活力，一個簡單的改變就很大程度的解放了思維。

當然，思維導圖遠非如此，空間的布局，顏色的運用，圖像的運用，邏輯的使用，完美了結(jié)合了左腦與右腦，兩個皮層的協(xié)同讓你的思考，你的思維更富創(chuàng)造性。(說一萬句話，不如自己去實踐，呵呵~)幾年時間，思維導圖給自己帶來了太多的益處，心存感激。

金字塔與思維導圖相比，思維導圖算是進化的更為完全。根據(jù)金字塔原理產(chǎn)生的年代，估計tonybuzan當初說不定也受益于此，雖然其本人沒有提到。

《六頂思考帽》，把這三本書放一起說，我去提這一點，即色彩的應(yīng)用，以及區(qū)分自己不同色彩的思考帽。顏色是對右腦極好的刺激，顏色本身不同的頻率帶給人的感受也是不同的。因此，一方面想到了顏色是有意義的，也是信息的載體，因此在思維導圖里面顏色的采用應(yīng)該是與分枝內(nèi)容具有同質(zhì)性，這樣除在紙上構(gòu)建外，在大腦里面構(gòu)建的導圖所帶的信息點會更多，回憶效率會高，而且切實提高思維的水平；另一方面，區(qū)分思維中的如事實陳述，如感情，如建設(shè)性，如否定等等，是很必要的，這樣問題更能得到有效解決，也提高了思考的全面性，避免片面性。

以思維導圖為核心，輔以金字塔原理，運用六頂思考帽的顏色與思維區(qū)分，全面思考，系統(tǒng)總結(jié)，發(fā)散思維，以及創(chuàng)新思維……

《金字塔原理》讀后感600字

初讀這本《金字塔原理》有些似曾相識的感覺，想了想，才發(fā)現(xiàn)這本書里提倡的觀點和《麥肯錫方法》里傳播的理念有異曲同工之妙。也難怪，兩本書都是出自麥肯錫的顧問之手，兩本書的精髓都是教授人思維的方法，教導人們將混亂的思路按照一種邏輯整理清楚。

邏輯，也即思考的軌跡，是咨詢行業(yè)從業(yè)人員不可缺少的一種生存技巧。

在成為一名顧問前，我曾頗花費了一番心力來研讀那本被奉為經(jīng)典的《麥肯錫方法》，卻還是感到一頭霧水，對于邏輯的理解也只是停留在MECE這些生硬的名詞上，不得要領(lǐng)。

在成為一名顧問之初，經(jīng)過一個個項目的磨練，我才逐漸體會出邏輯的重要性，慢慢嘗試著按書中的教導用邏輯的方法去整理思路，并開始嘗到了甜頭。

在成為一名顧問一年后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)自己對于邏輯的思考問題已經(jīng)產(chǎn)生出本能的依賴，并樂于將這種思維的方式運用到除工作之外的生活中。作為一種技巧，需要人有意識的、刻意的去加以練習和運用才能發(fā)揮功效，思維的技巧亦是如此。

在成為一名顧問兩年后的今天，我后知后覺的讀了這本《金字塔原理》，這是一本比《麥肯錫方法》更加詳細而系統(tǒng)的教程，是一本極好的指導人如何思考并如何表述思考結(jié)果的訓練手冊。思維的技巧，在這本書里被淋漓盡致的剖析和展現(xiàn)。更難能可貴的是，這本書提供給讀者一個平臺，使其有機會對自己固有的思維方式進行基本的了解和測評，為后面的思維練習奠定了良好的基礎(chǔ)。

今天，我在讀這本書時，不再如兩年前讀《麥肯錫方式》時那般一頭霧水，不得要領(lǐng)。盡管書里的某些章節(jié)現(xiàn)在讀起來依然很吃力，需要花很多的時間來理解和體會，但我相信書里所蘊含的精髓我已經(jīng)能夠領(lǐng)悟，其他不易理解的東西只不過是技巧，是需要花費心力勤加練習方能掌握的方法和能力。

因此，讀《金字塔原理》時，無需琢磨每一章節(jié)，每一個技巧，,不理解就先放下，掌握書中提倡的邏輯的思考問題的理念才是最關(guān)鍵的。這種理念將滲透到我們的工作乃至日常生活中，最初她也許僅僅是幫助我們思考的工具——位于頭腦之外的一種技巧，慢慢的她終將成為我們思考時的本能——位于頭腦之中的一種習慣。

從思維的技巧到思維的習慣，是一個由表象到內(nèi)在，由華麗到樸素，由刻意到本能的過程。這一過程需要積累和沉淀，需要磨礪和感悟，艱難漫長卻其樂無窮。

《金字塔原理》讀后感600字

在寫作過程中，你的思維清楚嗎？我們往往會因為文章或表述上的條理不清而被扣上“思維混亂”的帽子。如何避免思維混亂，保持一個理性的正確思考？讀完《金字塔原理》一書，茅塞頓開。

《金字塔原理》介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法。思考和寫作其實是一碼事，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個原理，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善。

這本書用清晰地脈絡(luò)，告訴人們寫作的過程是如何完成的，它總結(jié)概況了寫作的要領(lǐng)，讓人們相對輕松的掌握寫作的基本技能。它把寫作的整個過程概況為四部分：思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學在一些實際問題上的應(yīng)用。

書中通過生動的舉例，詳實的介紹了整個寫作過程是怎樣產(chǎn)生的，寫作的目的是什么，為達到寫作的目的我們應(yīng)該如何去做。

書中告訴我們，在寫作時，要先有結(jié)論，然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開，人們要想知道結(jié)論的理由就要往下看。書中引用了米勒的“神奇的數(shù)字七”中所闡述的：“人腦的短期記憶無法一次容納約7個以上的記憶項目，大腦容易記住的是3個項目，當然最容易記住的是一個項目，這就意味著當大腦出現(xiàn)需處理項目增加到4—5個時，就會開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶”。這個理論在現(xiàn)實中是非常實用的，告訴我們在發(fā)言或?qū)懳恼聲r，盡量將要點歸納成三條是最讓人容易記住的。

其次，書中“自上而下”的文章結(jié)構(gòu)，告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^對事項的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達的思想。書面文章要有“金字塔結(jié)構(gòu)”，最頂部就是文章想表達的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落形成一個章節(jié)，若干個章節(jié)就形成一篇文章。

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金字塔原理讀后感【篇2】

【導語】《金字塔原理》用清晰地脈絡(luò)，告訴人們寫作的過程是如何完成的，它總結(jié)概況了寫作的要領(lǐng)，讓人們相對輕松的掌握寫作的基本技能。這本書中“自上而下”的文章結(jié)構(gòu)，告訴我們的是，如何通過對事項的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達的思想。

《金字塔原理》是一本教你怎樣處理寫作中邏輯不清晰問題的書，能夠教會人們?nèi)绾卧谟虚g里，有效與人溝通，如何簡明扼要地進行寫作。使用金字塔方法可以避免邏輯混亂或不清晰。通過對《金字塔原理》的閱讀后，讓我學到了在與人交流的過程中怎樣才能更好的表達自己，讓對方更容易的理解自己。

其實說和寫很容易，但想把一件事情或是一個思想說好和寫好并不容易。

在我閱讀《金字塔原理》的過程中，他對我的感覺不同于其他書籍，更像是在閱讀一本工具書。每當看到有重點時，我都會把它記錄下來。以方便我在工作上的運用。

《金字塔原理》告訴我們，在寫作時，要先有結(jié)論，然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開，人們要想知道結(jié)論的理由就要往下看。曾經(jīng)我的語言思路便總是喜歡把要說的主旨放在最后，而在之前用了很多鋪墊，弄到最后反而讓對方感到不厭煩。而我們在平時的寫作中也或多或少的使用著金字塔原理，只不過我們使用的比較零散，沒有系統(tǒng)的引用。

讀了這本書后，感覺以前很多是是而非的問題都找到了答案，使人茅舍頓開。

事實上，金字塔原理存在于我們生活的許多方面。對培養(yǎng)人的思維能力有很大的幫助。如果我們能經(jīng)常練習這種邏輯思維方式，我們的寫作和語言能力都會有很大的提高。

就寫作而言，我們每個人都有過不同的經(jīng)歷，學生時代的作文，工作中的各種總結(jié)，參加不同會議的發(fā)言，甚至與同事好友的聊天等都有組織語言的過程，如何使你的發(fā)言精彩，使與會者記住你的講話內(nèi)容，完全在于個人的口才和你所要表達的中心思想是否清晰，也就是《金字塔原理》所告訴我們的“自上而下”結(jié)構(gòu)在實踐中的具體運用。讀這本書并不是閱讀的終點。如何在實踐中熟練地運用它，是我們要達到的目的。

另外，《金字塔原理》還強調(diào)，寫出條理清楚的文章的關(guān)鍵，實際上就是開始寫作之前先將你的思想放入金字塔結(jié)構(gòu)，并根據(jù)以上規(guī)則進行檢驗。如果不能符合以上規(guī)則，就說明你的思維尚存在問題，或者你的思想還沒有得到充分完善，或者你組織思想的方式不能立刻使讀者理解你表達的信息。

由此可見，思想在寫作中是多么重要。真正動筆寫，其實就是把你的邏輯思維，或者通俗的講，就是把你的思考理解過程寫下來。寫的時候已經(jīng)成竹在胸了。

寫作前材料的組織與構(gòu)思是寫作的重要組成部分。所以在寫作之前，請先動腦好好思考。

總之，《金字塔原理》確實是一部好書，是一本讓每個讀者受益終生的書，讀后真的讓人有一種“相見恨晚”的感覺，也讓我從中悟出了很多的道理，不僅用文章凝練人生，也在文字中升華自己。同時也感謝《中國會計視野》介紹推薦了這本書，相信會計同行們讀了這本書后，對工作中各種分析、總結(jié)、財務(wù)報告說明等的撰寫會有很好的幫助作用，對工作水平和業(yè)務(wù)能力的提高亦會有潛移默化的促進作用。

金字塔原理讀后感【篇3】

我們在吐槽一個人說話或者寫文章時，經(jīng)常用到的一個詞叫“邏輯混亂”。或者當你表達自己的時候，你會發(fā)現(xiàn)你不能抓住重點，清晰地表達給別人。

《金字塔原理》治的就是這種病——邏輯混亂。

這本書的作者是麥肯錫咨詢公司的培訓師芭芭拉明托。對于咨詢公司來說，從一堆報告和信息中提取關(guān)鍵信息，并用簡潔的方式表達出來，是一種極其重要的能力。她因為在寫作方面具有超強的能力，而被委派在公司進行寫作培訓，從而總結(jié)出這套“金字塔原理”。

這一理論已經(jīng)成為麥肯錫的標準，甚至成為許多公司和學校的培訓教材?，F(xiàn)在，這本書已經(jīng)流行了40多年了。

那什么是金字塔原理？

一切都可以歸結(jié)為一個中心論點，可以用3-7個論點來支持，而這些論點本身就是一個中心，可以用3-7個論點來支持。如此向下，成其為一個金字塔。有沒有覺得和讀書寫作文時說的“總-分”結(jié)構(gòu)差不多——先總后分，結(jié)論先行，繼而向下展開。

而在“自上而下”的表達之前，你可能需要的是“自下而上”的思考和整理。

首先一種方法，就是歸類，在不同的散碎信息中尋找其共同點。舉個簡單的例子：

比如，你出去的時候，我媽媽從廚房里出來讓你買雞蛋。你穿鞋的時候又說買點葡萄，接著——

“再買點胡蘿卜，也可以買些橘子?！?/p>

“土豆不夠了，再買點土豆?！?/p>

“還有蘋果對了，還有咸鴨蛋?！?/p>

等你快要把門關(guān)上，“再買點酸奶。”

是不是等出門的時候，分分鐘就忘干凈了，可能最后就只買了酸奶回家。因為一旦信息超過7個，人的大腦就容易“超載”，無法準確記住所有信息。所以一旦有太多的信息，我們就必須解決。

此時，他們可分為蛋奶制品、水果和蔬菜。

蛋奶產(chǎn)品：雞蛋、咸鴨蛋、酸奶。

水果：橘子、葡萄、蘋果。

蔬菜：土豆、胡蘿卜。

分類后，先提出一般概念，再自上而下列出具體項目的表達，更符合人腦的思維方式，能讓對方更清楚地理解你的想法。

但這只是一個最簡單的例子，因為這些東西的分類很容易被我們發(fā)現(xiàn)，但當上市問題是公司銷售下降的十個以上原因或幾十個銷售計劃的步驟時，分類就會變得極其困難。更為具體地分析方法，建議到書中去學習。

前段時間我就試著想用這個方式寫《一出好戲》的觀后感，當我列出很多關(guān)于對電影的看法，想找出規(guī)律重新組合時，整個腦子亂成一鍋粥，最后文章也不忍直視。大概也是因為我寫作總是太過隨性，從選題到寫作的過程都是如此。突然改變自己的寫作習慣，簡直痛苦萬分。

其中還有一個觀點對我啟發(fā)也很大：構(gòu)建讀者熟悉的背景。

也就是說，在文章的開頭，我們應(yīng)該先把讀者放到熟悉的場景中，然后展開問題。

黃執(zhí)忠談到一個創(chuàng)新者如何描述他的工作。《異形》的導演想說服投資方拍這部電影，但是關(guān)于這種完全不像人的外星人電影，題材很新，曾經(jīng)無人涉及，說起來很復雜，該如何快速向投資方說明自己的作品呢？

他說的是：太空版的《大白鯊》。這樣就非常清楚了，懂電影的人都知道《大白鯊》，知道那種恐怖的又總是不見其蹤影的感覺。

如果你想有新的想法，你需要建立一個熟悉的場景，讀者可以在其中生活，并引導他們思考你想在你的問章中表達的問題。否則，如果問題不是讀者的問題，那么剩下的討論就毫無意義了。

最后，還記得我說“總-分”的結(jié)構(gòu)嗎？其實以前老師教的時候往往是“總-分-總”結(jié)構(gòu)，因為最后的總結(jié)點題很加分。在芭芭拉·明托教授的寫作方法中，她認為大多數(shù)文章不需要結(jié)束。

因為結(jié)尾是一個很難的工作，如果結(jié)尾不好，最好不要簡單。畢竟，在**世界里，解決問題比得分更重要。

所以，晚安。

金字塔原理讀后感【篇4】

這篇讀書心得是上個星期前輩給我留的作業(yè)，起因是一次會議上我的表現(xiàn)令人不夠滿意。具體表現(xiàn)為：思維不夠深入，不能從多個角度看待問題；詞義表達不夠清晰準確，有時連詞義都達不到；數(shù)據(jù)準備和報告結(jié)構(gòu)不夠嚴謹?shù)取?/p>

這篇書說實話挺難讀的，很多地方反復讀了，沒讀明白，難受的很。后面事兒忙起來估計flag又要倒下，有點希望有個考試啥的，能把這部分內(nèi)容重新?lián)炱饋碓倏础?/p>

以下是當時的正文部分。

序言：我是用了三個下班以后的時間、一個上班的公交車時間加上今天一個白天看完一遍的這本書。我還記得當時第一次打開這本書，看到前言部分，用金字塔結(jié)構(gòu)組織的思想，舉例說明了關(guān)于規(guī)劃會議時間的金字塔結(jié)構(gòu)圖時的震撼，這種清晰、明確、思路完備的表達方式，讓我當時忍不住寫下了一句由衷的感慨：

但是說實話，《金字塔原理》這本書對我來說還是有點難讀的。雖然整本書的結(jié)構(gòu)、邏輯等非常清晰，但是在需要讀懂具體的句子和舉例時，我還是需要反復的讀好幾遍。對于這本書中最干貨的內(nèi)容，有可能重讀一遍，這對我的完全掌握只能起到40%的作用。

所以，后面的工作，甚至是日常的交談，我會一直使用這些方法，因為這本書里介紹的內(nèi)容實在是在工作中太常用了——匯報工作、思考方式、各種類型的寫作以及解決問題的邏輯性和條理性，當我需要提升這些能力時，這本書幾乎是給了我按圖索驥一般神奇的方**，比如我現(xiàn)在寫作的讀書心得，就可以按照金字塔原理來寫作。

一、表達的邏輯

在第一部分中，筆者重點闡述了為什么要使用金字塔原理，金字塔原理的內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及如何構(gòu)建金字塔原理，以及序言的具體寫作方法和演繹推理和歸納推理兩種最基本的邏輯推理方法。其中，我覺得最深刻的是演繹推理和歸納推理兩種思維方式。書中描述：

這兩種邏輯推理方式是建立思維邏輯關(guān)系僅有的兩種模式，也就是說，我們經(jīng)常提到的“系統(tǒng)思考”，可能看上去是遙不可及，不知道什么時候才能達到系統(tǒng)思考的境界，但是實際上，無論多復雜的系統(tǒng)，其最底層的搭建方式，還是靠“演繹推理”和“歸納推理”兩種。

金字塔原理讀后感【篇5】

我們在工作中遇到的最不愉快的事情可能是寫作或發(fā)表長篇演說。幾乎所有人都認為寫東西是令人頭痛的事，大家都希望自己能夠更“善于寫”。許多人還得到忠告：

如果他們希望事業(yè)發(fā)展更快，就必須提高溝通和表達的能力，包括口頭溝通能力——培訓講課能力、演講能力，和書面溝通能力——寫作能力。

很多人難以提高寫作能力和講話能務(wù)的原因，是他們認為“寫得更清楚一些”意味著使用更簡單、更直接的句子。事實上，人們在寫文章時常常使用太長的句子。句子結(jié)構(gòu)太復雜了。使用的語言往往過于學術(shù)化，過于抽象，段落中的句子順序有時非?；靵y。

以上這些問題都屬于寫作風格的范疇。對于一個成年人來說，改變寫作風格的難度太大了。這并不是因為你不能改變你的寫作風格，而是因為寫作風格就像學習一樣，需要大量的反復練習，而大多數(shù)在企業(yè)工作的人和**根本沒有那么多時間。

因此，他們還會不斷地受到“寫得再清楚一點”之類的忠告。

但是，文章條理不清還有一個比上面提到的原因更常見、但也更容易改進的原因，即文章的結(jié)構(gòu)——也就是句子的組織順序(不管句子本身是好是壞)。如果讀者認為你的文章組織不好，那么你表達思想的順序很可能與讀者的理解相沖突。

對文章闡述的思想作出疑問/回答式反應(yīng)是人類的一種自然反應(yīng)，沒有國籍和民族的區(qū)別。人類還有一個共同的特點，就是只有用某種方式表達自己的思想——說出來或?qū)懴聛?，才能準確地把握自己的思想。人類理解思想所需要的結(jié)構(gòu)也是金字塔結(jié)構(gòu)。

因此，當作者或演講者強迫自己將自己的思想組織成一個金字塔結(jié)構(gòu)時，他會發(fā)現(xiàn)準確地把握自己的思想有助于他寫出一篇條理清晰、有意義的文章。

讀書版推介的這本書，因為工作原因一直沒能好好研讀。昨天打開電子書，粗略的讀了下，發(fā)現(xiàn)這真是本很不錯的指導**寫作的書，尤其是對提高專業(yè)寫作、工作總結(jié)，都是大有裨益的。

所以首先，我要感謝圖書版的負責人火舞蹈耀陽和版主布克田為我們找到了這么一本好看又實用的書。

《金字塔原理》把寫作的整個過程分成了四大部分：

一思考的邏輯

二寫作的邏輯

三解決問題的邏輯

四演示的邏輯

該書通過生動的是例，詳細介紹了整個寫作過程是如何產(chǎn)生的，寫作的目的是什么，如何達到寫作的目的。

至于思維的邏輯部分，則以生活中的常識為例，親切生動。比如妻子指示丈夫去買菜能記住幾種東西來說明，如果羅列太多條目，讀者就無法記住作者所要表達的要點，告訴我們盡可能在寫作中抓住要害，簡明扼要的闡述自己的觀點，而不是羅列一系列的條條款款，讓人不知所云。

在這篇文章中，我想特別談?wù)勊伎嫉膯栴}，談?wù)勛陨隙滤伎嫉闹匾?。在這方面我有些體會。曾經(jīng)有個同事問我，怎樣才能把文章寫得讓人耐看，不厭倦。

尤其是工作計劃、述職報告、工作總結(jié)。她說她曾經(jīng)寫過一個短期工作計劃。她寫了十多頁，花了很長時間，準備得很充分?？墒穷I(lǐng)導讀后，讓她重寫。

她差點崩潰。雖然我還沒有讀過她的工作計劃，但我大致可以猜出領(lǐng)導讓她重寫的原因。

所以我們首先要學會為自己著想，明確寫作的目的，然后開始思考如何寫作。一般寫作比較好的同事都會有這樣的經(jīng)驗：要寫一篇問題，他不會馬上就動筆，而是先進行思考，組織材料，也可能去圖書館翻閱書籍，也可能把平時的工作筆記拿出來進行整理，也可能他什么也沒干，但是他在思索。

他在做這一系列的動作時，其實都在做一件事，就是把這些材料——目前在找的也好，還是經(jīng)過長期積累的也罷，通過自己的思維，把他們有序的組織在一起。

金字塔原理讀后感【篇6】

今天的會議可以改在星期四上午11點開嗎？因為這樣對科林斯和約翰遜都更方便，唐也能參加，并且本周只有這一天會議室還沒有被預訂。作文毫無疑問，后者的表達方式能讓領(lǐng)導一目了然，從而迅速做出判斷。如果只有一個晉升機會，領(lǐng)導一定會給使用第二種表達方式的員工。

那么，問題來了，文章開頭那個講不清楚的員工真的只是口頭表達能力不行嗎？其實不然，問題的本質(zhì)在于想得不清楚，如果已經(jīng)想清楚了，為什么不能清晰地講出來呢？緊張最多會讓聲音顫抖。

所以，表達能力其實是思維能力，而所謂的表達能力差，其實是知識儲備不夠，思維能力差，沒想清楚，沒想明白而已；只要想清楚了，很少會出現(xiàn)講不清楚的情況。

而要把事情想清楚，要提高思維能力，讀書便是一個很好的方法。一本書是一個大的系統(tǒng)，書中每個章節(jié)又是小的系統(tǒng)，在讀書的過程中我們可以鍛煉自己的系統(tǒng)思維能力。所以讀書不只是看文字，發(fā)現(xiàn)文字背后的邏輯思維、做好知識管理也十分重要。

閱讀的最終目的，本就是思維，而思維本身，就是財富。如果把一本好書比作一個黃金屋，那么在我看來，《金字塔原理》是一個24K純金的黃金屋。所有希望提高思考、講話、寫作、講課、管理下屬及解決問題邏輯性、條理性、效果和效率的人，都可以讀一讀這本書，尤其那些渴望在所屬領(lǐng)域得到進一步提升的人們，不論商界、政界、學界，還是企事業(yè)單位。

金字塔原理讀后感【篇7】

《金字塔原理》這本書提供了我們思考、表達和解決問題的邏輯。就像書本最前的內(nèi)容簡介：金字塔原理是一種重點突出、邏輯清晰、主次分明的邏輯思路、表達方式和規(guī)范動作。

其基本結(jié)構(gòu)是：中心思想明確，結(jié)論先行，上述體系較低，分類分組，邏輯遞進。先重要，后次要，先全局，再詳細，先結(jié)論，再原因，先結(jié)果，再過程。

為什么要用金字塔原理，舉個書本開頭的例子，咱們大腦的短期記憶無法一次容納7個以上的記憶項目，當項目過多時，需要將他們分組，形成上一層，將上一層數(shù)字減到7以內(nèi)，就更好記憶了~它可以幫助我們歸類分組，統(tǒng)一思想組織。

當我們聽別人的演講或讀文章時，我們也適用這一規(guī)則。我們會不自覺地嘗試以某種邏輯模式組織起來，這實際上就是金字塔結(jié)構(gòu)，因為只有金字塔才能滿足：

● 一次記憶不超過七個思想、概念或項目

● 找出邏輯關(guān)系

本書分為四章：表達邏輯、思維邏輯、解決問題邏輯和論證邏輯。

我粗略地看了一下目錄和一般內(nèi)容，印象深刻的是，它可以改進一些寫報告或思考日常工作中的問題的思路和行動。圍繞這本書，簡單地說，你需要為你所做的每件事建立一個中心，然后開始圍繞這個中心思考和行動。金字塔可以訓練表達者：

關(guān)注并挖掘受眾的意圖、需求、興趣、關(guān)注點、興趣點和刺激點，弄清楚內(nèi)容要說什么、怎么說，掌握表達的規(guī)范結(jié)構(gòu)和規(guī)范動作。金字塔有助于達到傳播效果：聚焦、思路清晰、主次分明，使受眾感興趣、理解、接受、記憶。

最后，我們將告訴我們構(gòu)建金字塔的具體方法：上下關(guān)系——自上而下和自下而上、縱向問答/總結(jié)、橫向分組/演繹歸納、序言故事、標題提煉思想精髓。

例如：1。從下往上想。任何層次的思想都必須是下一層次的總結(jié)。每組的思想必須屬于同一個范疇，并按邏輯順序進行組織。邏輯順序有：

演繹順序、時間順序、結(jié)構(gòu)順序和重要性順序。列出要點>>>>找到要點間的邏輯關(guān)系>>>>得出結(jié)論；2、自上而下組織思想，先提出總結(jié)性思想，然后再提出被總結(jié)的具體思想。因為觀眾的大腦只能一句一句地理解作者表達的思想。

畫出主題方框>>>>確定主要問題>>>>寫出對該問題的回答>>>>說明“情境”>>>>指出“沖突”>>>>檢查主要問題和回答）

金字塔原理讀后感【篇8】

我在幾個小時內(nèi)讀完了這本書，基本上采用了馬未都介紹的速讀法。這是因為每一段的開頭和結(jié)尾往往是這一段信息的總結(jié)，這在西方作家的作品中更為突出。

用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書，發(fā)現(xiàn)使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的特征。這種閱讀是偷懶的，并非是使用了“金字塔原理”去閱讀，而是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。

書中提到四件事：寫作的邏輯，思考的邏輯，解決問題的邏輯和論證的邏輯。運用歸納法，我們可以很容易地看出，這本書介紹了邏輯在一些實際問題中的應(yīng)用。

邏輯學屬于哲學范疇，哲學是有關(guān)智慧的學問，而邏輯學則是對思維方式的研究和訓練，是到達“智慧”的途徑。

因此，學好邏輯是運用金字塔原理的基礎(chǔ)。無論是在中國的mba、gct還是國外的gre、gmat，邏輯問題都占有相當大的比重?？磥?，對于這些高級知識分子來說，正確而熟練的邏輯思維是必要的素質(zhì)和潛力。

對于邏輯思維潛力比較強不混亂的人，我們言語中一般會說這個人“腦子清楚”。但是腦子清楚并不是我們的目標，我們更需要“表達清楚”，這就是邏輯思維的應(yīng)用，也就是這本《金字塔原理》所講述的資料。

無論是寫作的邏輯、思考的邏輯，或者解決問題的邏輯和演示的邏輯，都是我們?nèi)粘９ぷ髦薪?jīng)常用到的。這本書并沒有告訴我們具體的操作，而是告訴我們做這些活動時的思維方式。在這些方法中，總結(jié)和推演是幾千年來智者的主要思維方式，對我們的一生都是有益的。

因此這本書在長達幾十年的上市時光中一向沒有被市場所淘汰，在不一樣的時期和不一樣的國家，一向持續(xù)暢銷。

金字塔原理讀后感【篇9】

金字塔原理讀后感（一）：

《金字塔原理》讀后感

進了麥肯錫公司，我被訓練的第一個玩意兒是金字塔原則。事實證明，這也是許多訓練中最有價值和最有用的東西。

澄清金字塔原理的是一位名叫明托的外國老太太。她有一張慈祥的臉，金色的頭發(fā)，金色的鏈子，金色的手鐲，嘮叨的話語。她寫了一本大書。事實上，我可以用100個字把它說清楚。minto沒學好自我闡明的金字塔原則，或者是故意啰嗦，充字數(shù)印書賣錢得版稅，不用再在麥肯錫每周工作八十小時，當苦力加速身體折舊。

用一句話說，金字塔原則就是，任何事情都能夠歸納出一個中心論點，而此中心論點可由三至七個論據(jù)支持，這些一級論據(jù)本身也能夠是個論點，被二級的三至七個論據(jù)支持，如此延伸，狀如金字塔。

這些事情可能非常復雜，比如：我們是什么，我們來自**，我們將要**，世界經(jīng)濟的五年趨勢，以及中國社會保障體系的建立。這些事情也能夠很簡單，如：

小賈看到那個女孩為什么臉紅？她媽媽每天喝半斤白葡萄酒危險嗎？她上高中的時候，夢中情人問你現(xiàn)在是否應(yīng)該和3歲的女兒離婚，你怎么會答等等。

人們對金字塔每一層的支撐論點都有很高的要求：它們彼此獨立，不重疊，但卻完全累壞在一齊。不遺漏才能不誤事，不重疊才能不做無用功。

金字塔原理看似無稽之談，但它是一個偉大的原則，一個偉大的廣場**。

解決問題：當你試**決一個問題時，你從下到上收集論點，總結(jié)中心思想，并建立一個堅實的金字塔。有了這個總目標，問題就可以得到最有效的解決。

偉大用途之二，管理手下：如果你是領(lǐng)導，有經(jīng)驗，有手下，對于某個問題，你根據(jù)經(jīng)驗提出假設(shè)，迅速列出第一級三至七個支持論據(jù)，分別交待給不一樣的手下。兩周后，手下提交報告，你匯總排列，從而建造成堅實的金字塔。

有了這個原則，管理才是最有效的，領(lǐng)導才是最簡單的。

偉大用途之三，交流成果：問題已經(jīng)解決，金字塔已經(jīng)建成，需要交流的時候，你從上到下，從金字塔尖尖向領(lǐng)導匯報。過去，皇帝早上在大廳里討論，給你三分鐘?，F(xiàn)在你在電梯里見領(lǐng)導，給你30秒。只報告中心參數(shù)和第一級支持參數(shù)。領(lǐng)導明白了，事情就解決了。

如果領(lǐng)導和劉備一樣三顧你的茅廬，而且臀大肉沉，從早飯坐到晚飯，吃空你家冰箱。你有講話的時光，他有興趣，你就匯報到第十八級論據(jù)，為什么三分天下，得蜀而能有其一。有了這個原則，交流起來最有效。

作為一個中國人，我們需要注意的是，我們?nèi)粘Ｉ钪械膫鹘y(tǒng)交流不是從金字塔的頂端到金字塔的底部，而是相反。比如，我們通常這樣對小王的母親說：小王吃喝**賭博，詐騙、詐騙、偷竊，打瞎子罵啞巴，挖完墳就看寡婦的門。小王是個惡棍。

我們通常不會對小王的母親這樣說：小王是個惡棍。再看看小王的反應(yīng)，再拿出進一步的證據(jù)：

小王吃，喝，嫖，賭，騙，騙，偷。他打瞎子，罵啞巴。他挖出墳?zāi)?，看著寡婦的門。純用金字塔原則交流，在中國，容易找抽。

作為中國人，能夠驕傲的是，我上國文化博大精深，外國人所有的一切都是偷我們祖宗的，所以不是畢得格拉斯百牛定理而是勾股弦定理，所以陰陽盂是最早的計算機，所以不是minto的金字塔原則而是老聃金字塔原則：孔丘在春秋時代開了一家有三千個咨詢顧問的管理咨詢公司，幫忙各個野心邪跳的諸侯透過加強基礎(chǔ)管理而提升業(yè)績。孔丘問老聃如何培訓新顧問。老聃說，告訴他們，要掌握的第一個原則是道有一命、二命、二命和三命。

金字塔原理讀后感（二）：

《金字塔原理》讀后感

世界上最遙遠的距離不是我說了沒有，而是我說的你不明白。

金字塔原理認為，如果有人希望通過閱讀你的文章來理解你對某個問題的看法，他會面臨什么？是一項復雜的任務(wù)。因為即使你的文章很短，例如，只有兩頁，它也會包含大約100個句子。

讀者必須閱讀每一句話，理解每一句話，把每一句話聯(lián)系起來。如果你的文章結(jié)構(gòu)呈金字塔形，文章的構(gòu)思從金字塔頂端開始，逐漸向下展開，讀者一定會發(fā)現(xiàn)你的文章更容易理解。這一結(jié)論反映了作者芭芭拉？

明托對思維工作方式的一些基本發(fā)現(xiàn)：

大腦自動將信息歸到金字塔結(jié)構(gòu)的不一樣分組中，以便于理解。

任何提前進入金字塔結(jié)構(gòu)的思想團體都更容易理解。

這表明，任何書面文件都應(yīng)有意將其思想組織成金字塔結(jié)構(gòu)。先提出總結(jié)性思想，然后再提出被總結(jié)的具體思想控制你表達思想的順序是做到清晰寫作的唯一最重要的行為，而最清楚的順序就是先提出總結(jié)性思想，然后再提出被總結(jié)的具體思想。

讀者(或聽眾)的大腦只能逐句理解作者表達的思想。他們會假定一同出現(xiàn)的思想在邏輯上存在某種關(guān)聯(lián)。如果你不事先告訴他們邏輯關(guān)系，而只是逐句表達你的想法，讀者會自動從中找到一些共同點，對你的想法進行分類和組合，從而了解每種組合的好處。

然而，由于人們的知識背景和理解力有很達的不同，他們很少能像你一樣理解你的想法。事實上，如果你不事先告訴讀者一組想法之間的邏輯關(guān)系。他們很有可能會認為某一組中的思想之間根本沒有任何聯(lián)系。

退一步說，即使人們能夠作出與你完全相同的解讀，你也使他們的閱讀增加了難度，因為他們務(wù)必自我找出這種未被說明的邏輯關(guān)系。

讀者在攝入信息時，總是在尋找一種能夠?qū)⑺鶖z入信息聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)。為了保證讀者找到的結(jié)構(gòu)就是你期望他采納的結(jié)構(gòu)，你務(wù)必提前把這種結(jié)構(gòu)告訴他們這樣他們就明白要尋找哪個共同點。否則，讀者很可能會發(fā)現(xiàn)某種非你所望的邏輯關(guān)系，甚至還可能根本發(fā)現(xiàn)？

了任何邏輯關(guān)系，這樣既是在浪費你的時光，也是在浪費讀者的時光。

概括地說，讀者必然會將所讀到的思想進行歸類概括，以便記住這些思想。如果作者傳達給讀者的思想事先已經(jīng)經(jīng)過歸類和概括，并且按自上而下的順序表述出來，讀者就能更容易地理解作者所表述的思想。

金字塔原理讀后感（三）：

《金字塔原理》讀后感

我用幾個小時的時光很快看完了這本書，基本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式。我忘記馬未都是在哪個電視節(jié)目上談過他讀書的方式快速閱讀，只記得他說的具體方法，就是在閱讀書中每一段話的時候，只看開頭的一句和結(jié)尾的一句。這是因為往往每一段開頭的一句和結(jié)尾的一句話是對這段話資料的概括，這一點在西方作者的作品中表現(xiàn)得更為突出(中學生做英文閱讀理解題目的時候，遇到找段落大意的題目，一般也是使用這種方式)。

用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書，發(fā)現(xiàn)使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的特征。這種閱讀是偷懶的，并非是使用了金字塔原理去閱讀，而是利用了作者金字塔原理的寫作方式。

書中一共提到了四件事：寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學在一些實際問題上的應(yīng)用。

邏輯學屬于哲學范疇，哲學是有關(guān)智慧的學問，而邏輯學則是對思維方式的研究和訓練，是到達智慧的途徑。

所以說，學好邏輯是使用金字塔原理的基礎(chǔ)。無論是中國mba、gct考試，還是外國的gre、gmat，邏輯題都占據(jù)了相當?shù)谋戎?，看來對于這些高級的知識分子，邏輯思維的正確與熟練是必備的素質(zhì)與潛力。

對于邏輯思維潛力比較強不混亂的人，我們言語中一般會說這個人腦子清楚。但是腦子清楚并不是我們的目標，我們更需要表達清楚，這就是邏輯思維的應(yīng)用，也就是這本《金字塔原理》所講述的資料。

無論是寫作的邏輯、思考的邏輯，或者解決問題的邏輯和演示的邏輯(也能夠看作是語言表達的邏輯)，都是我們?nèi)粘９ぷ髦薪?jīng)常用到的。這本書并沒有給我們講述十分具體的操作，而是在進行這些活動時大腦思維的方法。這些方法中，又要歸納總結(jié)的，有要演繹推理的，都是千百年來智者思維的主要方式，也是對我們一生都會大有益處的思維方式。

因此這本書在長達幾十年的上市時光中一向沒有被市場所淘汰，在不一樣的時期和不一樣的國家，一向持續(xù)暢銷。

金字塔原理讀后感匯編

讀書的人對世界的基本認識也會得到拓展，身處其中更覺得安心，無論讀多少次作者寫的作品，心里都會有很多想法。怎么把作品的讀后感寫得既有趣又讓人印象深刻呢？為大家打造的“金字塔原理讀后感”。

金字塔原理讀后感(篇1)

金字塔原理是一種重點突出、邏輯清晰、主次分明的邏輯思路、表達方式和規(guī)范動作。金字塔的基本結(jié)構(gòu)是：中心思想明確，結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進。先重要后次要，先全局后細節(jié)，先結(jié)論后原因，先結(jié)果后過程。金字塔訓練表達者：關(guān)注、挖掘受眾的意圖、需求、利益點、關(guān)注點、興趣點和興奮點，想清資料說什么、怎樣說，掌握表達的標準結(jié)構(gòu)、規(guī)范動作。金字塔幫忙到達溝通效果：重點突出，思路清晰，主次分明，讓受眾有興趣、能理解、能理解、記得住。搭建金字塔的具體做法是：自上而下表達，自下而上思考，縱向疑問回答(總結(jié)概括)，橫向歸類分組(演繹歸納)，序言講故事，標題提煉思想精華。

這本書會告訴我們，所有權(quán)威的理論、精彩的文章是如何搭建、怎樣清晰地展此刻我們眼前的;怎樣思考、怎樣梳理邏輯;解決問題的關(guān)鍵在于準確地界定問題，怎樣經(jīng)過結(jié)構(gòu)化分析，建立診斷框架、邏輯樹，找到問題關(guān)鍵所在，并拋出完美的解決方案;從思考、分析、到解決問題，這個過程中的邏輯，經(jīng)過文字、PPT怎樣條理清晰、重點突出地表達，并準確地傳遞出去。

金字塔原理的基本資料自上而下，結(jié)論先行，先總結(jié)后具體。內(nèi)部結(jié)構(gòu)分為縱向關(guān)系和橫向關(guān)系，縱向，任意層次的思想必須是下一層次思想的概括總結(jié)，橫向每組中的思想必須屬于同一邏輯范疇并且按照邏輯順序組織，并且橫向的邏輯關(guān)系僅有演繹和歸納，任何布局的安排段落的劃分最終都會歸于這兩種邏輯關(guān)系的任一種。歸納的邏輯順序有三種類型時間順序、結(jié)構(gòu)順序、程度順序。任何表達的邏輯合理性都能夠用任意一種邏輯順序來檢驗，如果不貼合就需要驗證各組思想的歸納是否相互獨立、或完全窮盡。

以上是金字塔原理的部分精華，應(yīng)用金字塔原理重新梳理后，我做了思維導圖，重新構(gòu)建了屬于我的“金字塔”?？傊?，實踐出真知。通讀全書后，尋找各種機會刻意訓練自我的金字塔思維，不斷反饋并歸納總結(jié)，這才是提高的關(guān)鍵要旨。

金字塔原理讀后感(篇2)

看不下去了就在網(wǎng)上搜概括版，看完馮唐的這段話，簡直是醍醐灌頂?shù)辣M精髓?。?！和大家共勉?！斑M了麥肯錫公司，我被訓練的第一個玩意兒是金字塔原則。后來證明，這也是之后諸多訓練中，最寶貴最有用的玩意兒。

闡明金字塔原則的是一個叫Minto的外國老太太，面容慈祥，金頭發(fā)金鏈子金鐲子，言語嘮叨。她啰里啰唆寫了一大本書，其實，我用一百字就能說清 楚。 Minto沒學好自己闡明的金字塔原則，或者是故意啰嗦，充字數(shù)印書賣錢得版稅，不用再在麥肯錫每周工作八十小時，當苦力加速身體折舊。

用一句話說，金字塔原則就是，任何事情都可以歸納出一個中心論點，而此中心論點可由三至七個論據(jù)支持，這些一級論據(jù)本身也可以是個論點，被二級的三至七個論據(jù)支持，如此延伸，狀如金字塔。

這些事情可以很復雜，如：我們是什么，我們從哪里來，我們要到哪里去，世界經(jīng)濟五年的走勢，以及中國社會保障體系的建立等等。這些事情也可以很簡 單，如：小賈見到姑娘為什么會臉紅，老媽每天喝半斤白酒是不是很危險，以及當高中時候的夢中情人問你、她現(xiàn)在該不該帶著三歲的女兒離婚、你如何回答等等。

對于金字塔每一層的支持論據(jù)，有個極高的要求：MECE（Mutually exclusive and collectively exhaustive），即彼此相互獨立不重疊，但是合在一起完全窮盡不遺漏。不遺漏才能不誤事，不重疊才能不做無用功。

金字塔原則看似廢話，但確實是一個偉大的原則，一個偉大的方法論。

偉大用途之一，解決問題：當你嘗試解決問題時，你從下到上，收集論據(jù)，歸納出中心思想，從而建造成堅實的金字塔。有了這個大致的目標，問題解決起來最有效。

偉大用途之二，管理手下：如果你是領(lǐng)導，有經(jīng)驗，有手下，對于某個問題，你根據(jù)經(jīng)驗提出假設(shè)，迅速列出第一級三至七個支持論據(jù)，分別交待給不同的手下。兩周后，手下提交報告，你匯總排列，從而建造成堅實的金字塔。有了這個原則，管理起來最有效，領(lǐng)導做得最輕松。

偉大用途之三，交流成果：問題已經(jīng)解決，金字塔已經(jīng)建成，需要交流的時候，你從上到下，從金字塔尖尖向領(lǐng)導匯報。過去皇帝早朝殿議，給你三分鐘，現(xiàn) 在你在電梯里遇到領(lǐng)導，給你三十秒，你只匯報中心論點和一級支持論據(jù)，領(lǐng)導明白了，事情辦成了。如果領(lǐng)導和劉備一樣三顧你的茅廬，而且臀大肉沉，從早飯坐到晚飯，吃空你家冰箱。你有講話的時間，他有興趣，你就匯報到第十八級論據(jù)，為什么三分天下，得蜀而能有其一。有了這個原則，交流起來最有效。

作為中國人，需要小心的是，我們傳統(tǒng)上日常生活的交流，不是從金字塔尖尖到金字塔基底的，而是相反。比如我們通常這樣對小王的媽媽說：小王吃喝嫖賭抽，坑蒙拐騙偷，打瞎子罵啞巴，挖絕后墳敲寡婦門，小王是個壞蛋。我們通常不這樣對小王媽媽說：小王是個壞蛋。然后看看小王媽媽的反應(yīng)，再進一步提供證據(jù)：小王吃喝嫖賭抽，坑蒙拐騙偷，打瞎子罵啞巴，挖絕后墳瞧寡婦門。純用金字塔原則交流，在中國，容易找抽。

作為中國人，可以驕傲的是，我上國文化博大精深，外國人所有的一切都是偷我們祖宗的，所以不是畢得格拉斯百牛定理而是勾股弦定理，所以陰陽魚是最早的計算機，所以不是Minto的金字塔原則而是老聃金字塔原則：孔丘在春秋時代開了一家有三千個咨詢顧問的管理咨詢公司，幫助各個野心邪跳的諸侯通過加強基礎(chǔ)管理而提升業(yè)績?？浊鹫埥汤像跞绾闻嘤栃抡械淖稍冾檰枺像跽f，告訴他們，第一個要掌握的原則是，道生一，一生二，二生三，三生無數(shù)?！?/p>

金字塔原理讀后感(篇3)

最早聞此書來源于麥肯錫，今日方一睹風采。未讀之前，先在大腦里面想像了書中的內(nèi)容。金字塔，除了埃及，除了四面體的立體形象，最容易在腦子里面出現(xiàn)的是一個“平面三角形”，是一個上小下大的形象，從下至上層次越高，空間越小，地位越高。畢竟物以稀為貴嘛。自己的思維屬于發(fā)散型，由上面的想象自然猜到其原理必將是縱向?qū)蛹壍母拍?，以及橫向并列或平行的概念(當然不排除內(nèi)容的交叉)，這一橫一縱上也必定有邏輯的解釋。

翻開書，大致瀏覽，果不其然!以上頭腦里面圖像的想象，以及思維的過程很大程度上受益于《思維導圖》。思維導圖簡單地說就是思維發(fā)散的過程，也是思維對話的過程。我用思維發(fā)散這個詞，即是指其由一級分枝，二級分枝，……一直往后發(fā)散的過程，而且由數(shù)字的低到高是一種層級的概念，和金字塔類似;我用思維對話的過程，是表明這樣的一個過程，即在自己思維發(fā)散的過程中，從一級到下一級是一個對話的過程，類似于Q另一方面，區(qū)分思維中的如事實陳述，如感情，如建設(shè)性，如否定等等，是很必要的，這樣問題更能得到有效解決，也提高了思考的全面性，避免片面性。

以思維導圖為核心，輔以金字塔原理，運用六頂思考帽的顏色與思維區(qū)分，全面思考，系統(tǒng)總結(jié)，發(fā)散思維，以及創(chuàng)新思維……

金字塔原理讀后感(篇4)

今天的會議可以改在星期四上午11點開嗎？因為這樣對科林斯和約翰遜都更方便，唐也能參加，并且本周只有這一天會議室還沒有被預訂。作文毫無疑問，后者的表達方式能讓領(lǐng)導一目了然，從而迅速做出判斷。如果只有一個晉升機會，領(lǐng)導一定會給使用第二種表達方式的員工。

那么，問題來了，文章開頭那個講不清楚的員工真的只是口頭表達能力不行嗎？其實不然，問題的本質(zhì)在于想得不清楚，如果已經(jīng)想清楚了，為什么不能清晰地講出來呢？緊張最多會讓聲音顫抖。

所以，表達能力其實是思維能力，而所謂的表達能力差，其實是知識儲備不夠，思維能力差，沒想清楚，沒想明白而已；只要想清楚了，很少會出現(xiàn)講不清楚的情況。

而要把事情想清楚，要提高思維能力，讀書便是一個很好的方法。一本書是一個大的系統(tǒng)，書中每個章節(jié)又是小的系統(tǒng)，在讀書的過程中我們可以鍛煉自己的系統(tǒng)思維能力。所以讀書不只是看文字，發(fā)現(xiàn)文字背后的邏輯思維、做好知識管理也十分重要。

閱讀的最終目的，本就是思維，而思維本身，就是財富。如果把一本好書比作一個黃金屋，那么在我看來，《金字塔原理》是一個24K純金的黃金屋。所有希望提高思考、講話、寫作、講課、管理下屬及解決問題邏輯性、條理性、效果和效率的人，都可以讀一讀這本書，尤其那些渴望在所屬領(lǐng)域得到進一步提升的人們，不論商界、政界、學界，還是企事業(yè)單位。

金字塔原理讀后感(篇5)

金字塔原理

本周閱讀書籍：《金字塔原理》，閱讀進度：100%。

《金字塔原理》是一本寫寫作、表達邏輯和思考邏輯的讀物，全書總共分為四大部分；

第1篇寫表達的邏輯。主要給讀者解釋了什么是金字塔結(jié)構(gòu)，為什么要用金字塔機構(gòu)，以及如何構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)；

第2篇寫思考的邏輯。則是講述了時間、結(jié)構(gòu)、程度這3種邏輯順序，以及概括各組思想的一些要點；

第3篇寫解決問題的邏輯。介紹了如何在解決問題的不同階段過程中使用各種框架來組織結(jié)構(gòu)分析問題，并用許多案例來進行注釋；

第4篇寫演示的邏輯，介紹了在書面上、PPT文稿、字里行間呈現(xiàn)金字塔結(jié)構(gòu)的一些技巧，能讓讀者真正的把金字塔原理用于生活中當中。

最后是3篇附錄，附錄一說明了在沒有結(jié)構(gòu)的情況下解決問題的邏輯；附錄二則是詳細地講述了關(guān)于序言的寫作，以及常見的模式；附錄三是關(guān)于全書的要點集錦、匯總，方便讀者快速查閱。

從內(nèi)容上來看，本書是一本關(guān)于表達、寫作、思考的工具書，同時也是麥肯錫40年經(jīng)典培訓教材，是經(jīng)典中的經(jīng)典，不過可能是由于中西方文化差異，西方書籍在中國讀者讀來，需要很費力的啃書，時常覺得文字無味無趣，故事也不生動形象。第一遍讀下來，能夠記住的東西并不多，但我還是想把一些自己覺得重要的思想分享出來，有輸入就要有輸出，輸出是比較好的學習方式嘛。

-金字塔原理的黃金思維圈

什么是金字塔原理？書中給出了這樣的定義：金字塔原理是一種重點突出、邏輯清晰、層次分明、簡單易懂的思考方式，溝通方式、規(guī)范動作；其基本機構(gòu)是：

歸類分組，邏輯遞進；

先重要后次要，先總結(jié)后具體；

先框架后細節(jié)，先結(jié)論后原因；

先結(jié)果后過程，先論點后論據(jù)。

總結(jié)一下，就是：結(jié)論先行，由總到分。

解釋了什么是金子塔原理，那為什么我們要用這種結(jié)構(gòu)呢？用它有什么明顯的好處呢？

先講一個故事。某一老板讓他的助理預定辦公室，并順便通知其他的幾位董事開會。林總打電話過來說不能參加下午3點的會議，張總說他不介意晚點開會，明天也可以，但明天10點半以前沒有時間，另外一位李總在出差，明晚才能回來，且會議室明天已經(jīng)有人預定了，但星期四還沒有人訂，會議時間定在星期四上午11點似乎比較合適，您看合適嗎？如果你是這位老板，估計還得拿篇紙出來捋一捋這幾個副總的時間，這位助理表達的全無結(jié)構(gòu)，這就是未經(jīng)組織的思想，再來看看下面這種表達；今天的會議改在星期四上午11點開嗎？因為這樣對林總和張總都更方便，李總出差也能參加，并且本周只有一天會議室還沒有被預定。

這就是金字塔原理的魅力。

為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)來表達，其實體現(xiàn)的是人類思維的基本規(guī)律：

大腦自動將信息歸類，以便于理解和記憶；

大腦人會同時發(fā)生的任何事物都存在某種關(guān)聯(lián)，并且會將這些事物按照某種邏輯模式組織起來；

最后是關(guān)于如何構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)，也就是黃金思維圈中的how層面。金字塔結(jié)構(gòu)的核心是結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，所以自上而下的構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)通常容易一些，因為開始思考的是容易確定的事情，即文章的主題，以及想表達的中心思想。其構(gòu)建的具體方法，在下面會講到；還有另一種方法，是反向思考的，很多時候，我們還沒想清楚想清晰想要表達的主題和中心思想，無法構(gòu)建金字塔的頂部，但如果我們能確定任何關(guān)鍵句要點，即多個次級的主題，可以反向自下而上的組織思想，最后構(gòu)建出金字塔結(jié)構(gòu)。

-即學即用的兩種思維結(jié)構(gòu)

在講兩種思維結(jié)構(gòu)前，先要說說本書的一個重要要點——序言。首先，文章的序言（前言、引言、導言）概述讀者已知的信息，并將這些信息與文章將要回答的疑問建立聯(lián)系，然后文章就是來解答這些疑問的。跳出來看，一篇文章的結(jié)構(gòu)就是序言說明了某種背景，這種背景引發(fā)某種沖突，從而引發(fā)了某種疑問，而整篇文章就是來回答這些疑問的。從這個角度講，文章的內(nèi)容固然重要，但序言同樣重要，因為這是把讀者領(lǐng)進門的第一步。在如今這個屏讀時代下，如果一個屏幕不能吸引到讀者的注意力，那基本就告知這篇文章的序言是不合格的。

-提出文章主題思想；

-寫序言：背景-沖突-疑問-回答；

-受眾疑問/回答式對話。

在寫文章時可以用本書的這種自上而下的方法構(gòu)建，先確定主題，再想清楚序言，序言部分可以用講故事的形式表達，從古自今，每個人都喜歡聽故事，講故事能夠第一時間吸引讀者的注意力，然后再是對讀者的一些新疑問進行對話式的抒寫。我在這一方法的理解上比較有共鳴的是，寫作時一定先確定主題，然后下文的每一句話都是圍繞這一主題來寫的，如果跟主題無關(guān)的，理論上要全部剔除掉；確定主題后，則要對主題查找資料，主題閱讀，故事收集，案例集錦，疑問歸納，然后組織成文。步驟看似繁瑣，但做好這些工作后，寫起來就輕松許多，先慢再快，如果什么都沒有想好，就下筆，往往是寫到中途就不知寫什么了，所以慢即是快。另一方面，寫文章其實不是坐下來才開始的，而是在寫之前，框架結(jié)構(gòu)，大體思想已經(jīng)想好了，寫只是表達呈現(xiàn)結(jié)果而已。

-列出想表達的所有思想要點；

-找出各要點之間的邏輯關(guān)系；

-得出結(jié)論。

自下而上，是一種反向思考，當實在確定不了主題時，可是有許多想法和關(guān)鍵要點，就應(yīng)該用這種方法來成文。同樣，對于這個方法，我也有一些感觸，當我心中有幾個小的思想堆積在那里，我就喜歡強迫自己把那幾個思想拉出來，在太陽底下曬一曬，如果蒸發(fā)了，說明其實沒什么內(nèi)容所在，如果曬干后得到像海水蒸發(fā)出鹽這種東西，那就可以好好捋一捋，找出之間的一些鏈接，然后組織成文。

-拓展延伸的兩種結(jié)構(gòu)

不管是自上而下還是自下而上的構(gòu)建金字塔，其實核心的東西都沒變，結(jié)論先行永遠是表達的關(guān)鍵所在。

我自己在寫文章時，會經(jīng)常用黃思維圈的結(jié)構(gòu)來展開，首先還是要定下自己要寫的主題，即本文想給讀者傳達的中心思想是什么，然后圍繞這一主題來展開，像這篇書評的第一部分就是用黃金思維圈的形式來寫的，即what——why——how的結(jié)構(gòu)，順序不重要，每一點都清晰的表達出來就可以，黃金思維圈，不僅是一種不錯的表達方式，對于思考和解決問題更是有奇效。這里就不展開了。

另外一種，叫萬能寫作法，這當然不是我命名的，是自媒體上一個對寫作有非常深理解和經(jīng)驗人總結(jié)的，師北宸老師?！坝^點——案例——總結(jié)”每一篇文章都可以用這樣的小單元寫，無數(shù)個這樣的單元來組織成一片文章。拆解開來就很好玩了，觀點—主題或結(jié)論、案例—故事、總結(jié)—這個是很有必要的，因為每一個人都希望能從一篇文章中獲得一些干貨，總是希望自己能學到精髓，也總是追求上進的。其實發(fā)現(xiàn)這和金字塔原理是一樣的結(jié)構(gòu)。

不管是寫作，表達，還是思考、解決問題，金字塔原理都是一個很好的思維結(jié)構(gòu)，作者把這么經(jīng)典的結(jié)構(gòu)已經(jīng)總結(jié)展現(xiàn)在我們面前了，那我們唯一要做的就是執(zhí)行——用！

最后分享給大家一句話：知識不用起來，就永遠不屬于我們。

20xx.12.9

金字塔原理讀后感(篇6)

總結(jié)

1.金字塔原理4個基本原則：結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進

2.金字塔結(jié)構(gòu)中的邏輯關(guān)系：縱向相關(guān)，橫向相關(guān)

3.構(gòu)建金字塔：確定主題，設(shè)想疑問，給出答案，檢查背景和沖突是否引發(fā)讀者提出疑問，證實答案，填寫關(guān)鍵句要點

4.寫序言：SCAQ（背景、沖突、疑問、回答）

5.邏輯推理：演繹推理（一系列線性推理過程）、歸納推理（把相似的思想或行動歸類分組）

6.組合邏輯順序:時間順序，結(jié)構(gòu)順序，程度順序

7.概括各組的思想或行動:思想上看是否針對同一類主題、行動、對象、觀點；行動上看行動的實質(zhì)，行動的層次，行動的結(jié)果

8.界定問題：背景，沖突，疑問，目標（期望結(jié)果和非期望結(jié)果），行動

9.結(jié)構(gòu)化分析問題：界定問題，使用診斷框架，假設(shè)原因，假設(shè)原因論證

10.書面呈現(xiàn)金字塔：多級標題、行首縮進、下劃線和數(shù)字標號，突出顯示文章的整體結(jié)果。

11.PPT呈現(xiàn)金字塔：簡明，清晰，故事化結(jié)構(gòu)

12.字里行間金字塔：畫腦圖，圖像文字化

金字塔原理讀后感(篇7)

最早聞此書來源于麥肯錫，今日方一睹風采。

未讀之前，先在大腦里面想像了書中的內(nèi)容。金字塔，除了埃及，除了四面體的立體形象，最容易在腦子里面出現(xiàn)的是一個“平面三角形”，是一個上小下大的形象，從下至上層次越高，空間越小，地位越高。畢竟物以稀為貴嘛。自己的思維屬于發(fā)散型，由上面的想像自然猜到其原理必將是縱向?qū)蛹壍母拍睿约皺M向并列或平行的概念(當然不排除內(nèi)容的交叉)，這一橫一縱上也必定有邏輯的解釋。

翻開書，大致瀏覽，果不其然！

以上頭腦里面圖像的想像，以及思維的過程很大程度上受益于《思維導圖》。思維導圖簡單的說就是思維發(fā)散的過程，也是思維對話的過程。我用思維發(fā)散這個詞，即是指其由一級分枝，二級分枝，……一直往后發(fā)散的過程，而且由數(shù)字的低到高是一種層級的概念，和金字塔類似；我用思維對話的過程，是表明這樣的一個過程，即在自己思維發(fā)散的過程中，從一級到下一級是一個對話的過程，類似于Q&A。

思維導圖就像一顆樹一樣，向四周的發(fā)散，更顯其生命性與活力，一個簡單的改變就很大程度的解放了思維。

當然，思維導圖遠非如此，空間的布局，顏色的運用，圖像的運用，邏輯的使用，完美了結(jié)合了左腦與右腦，兩個皮層的協(xié)同讓你的思考，你的思維更富創(chuàng)造性。(說一萬句話，不如自己去實踐，呵呵~)幾年時間，思維導圖給自己帶來了太多的益處，心存感激。

金字塔與思維導圖相比，思維導圖算是進化的更為完全。根據(jù)金字塔原理產(chǎn)生的年代，估計tonybuzan當初說不定也受益于此，雖然其本人沒有提到。

金字塔原理讀后感(篇8)

當然，思維導圖遠非如此，空間的布局，顏色的運用，圖像的運用，邏輯的使用，完美了結(jié)合了左腦與右腦，兩個皮層的協(xié)同讓你的思考，你的思維更富創(chuàng)造性。（說一萬句話，不如自己去實踐，呵呵~）幾年時間，思維導圖給自己帶來了太多的益處，心存感激。

金字塔與思維導圖相比，思維導圖算是進化的更為完全。根據(jù)金字塔原理產(chǎn)生的年代，估計tonybuzan當初說不定也受益于此，雖然其本人沒有提到。

《六頂思考帽》，把這三本書放一起說，我去提這一點，即色彩的應(yīng)用，以及區(qū)分自己不同色彩的思考帽。顏色是對右腦極好的刺激，顏色本身不同的頻率帶給人的感受也是不同的。因此，一方面想到了顏色是有意義的，也是信息的載體，因此在思維導圖里面顏色的采用應(yīng)該是與分枝內(nèi)容具有同質(zhì)性，這樣除在紙上構(gòu)建外，在大腦里面構(gòu)建的導圖所帶的信息點會更多，回憶效率會高，而且切實提高思維的水平；另一方面，區(qū)分思維中的如事實陳述，如感情，如建設(shè)性，如否定等等，是很必要的，這樣問題更能得到有效解決，也提高了思考的全面性，避免片面性。

以思維導圖為核心，輔以金字塔原理，運用六頂思考帽的顏色與思維區(qū)分，全面思考，系統(tǒng)總結(jié)，發(fā)散思維，以及創(chuàng)新思維……

真的太棒了！

金字塔原理讀后感(篇9)

讀書版推介的這本書，因為工作原因一直沒能好好研讀。昨天打開電子書，粗略的讀了下，發(fā)現(xiàn)這真是本很不錯的指導論文寫作的書，尤其是對提高專業(yè)寫作、工作總結(jié)，都是大有裨益的。

所以應(yīng)該首先謝謝讀書版的領(lǐng)導火舞耀陽和版主為我們找來這么好看實用的書。

書中通過生動的舉例，詳實的介紹了整個寫作過程是怎樣產(chǎn)生的，寫作的目的是什么，為達到寫作的目的我們應(yīng)該如何去做。

關(guān)于其中思考的邏輯部分，它用生活中的常識來舉例，親切而生動。比如妻子指示丈夫去買菜能記住幾種東西來說明，如果羅列太多條目，讀者就無法記住作者所要表達的要點，告訴我們盡可能在寫作中抓住要害，簡明扼要的闡述自己的觀點，而不是羅列一系列的條條款款，讓人不知所云。

這篇文章我特別想說說關(guān)于思考的問題，關(guān)于自上而下思考的重要性。在這方面我有些體會。曾經(jīng)有個同事問我，怎樣才能把文章寫得讓人耐看，不厭倦。尤其是工作計劃、述職報告、工作總結(jié)。她說，她曾經(jīng)寫過一個近期工作計劃，洋洋灑灑寫了十幾頁，費了很長時間，也精心準備了好久?？墒穷I(lǐng)導讀后，讓她重寫。她差點崩潰。我雖然沒有讀過她寫的工作計劃，但是大致還是可以猜測到領(lǐng)導讓她重寫的原因。

那就是她沒有把目前領(lǐng)導最關(guān)心的問題，企業(yè)目前面臨的最大困難和解決困難辦法說清楚。而領(lǐng)導呢?讀她的報告讀了半天還不知道她到底想要說什么。

怎樣才能把關(guān)鍵問題說清楚呢?《金字塔原理》告訴我們，如果你有意地以書中介紹的方法強迫自己“先想后寫”，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善，使你能夠：

1、減少最終一稿通常所需的時間;

2、增加文章的條理性;

3、思路清晰的文章。

所以我們必須首先自己學會思考，把寫作的目的弄清楚，然后開始思考如何寫的問題。一般寫作比較好的同事都會有這樣的經(jīng)驗：要寫一篇問題，他不會馬上就動筆，而是先進行思考，組織材料，也可能去圖書館翻閱書籍，也可能把平時的工作筆記拿出來進行整理，也可能他什么也沒干，但是他在思索。

金字塔原理讀后感(篇10)

最近兩周，利用晚上的一點零碎時間，終于把《金字塔原理》這本書過了一遍。之所以說是“過了一遍”，是因為我還沒有完全理解透這本書，還有必要再細嚼慢咽幾遍。不過，這本書已經(jīng)在腦袋里有了一些“輸入”，所以很有必要總結(jié)一下對于這本書的一些感悟。

《金字塔原理》是一本教你怎樣處理寫作中邏輯不清晰問題的書，能夠教會人們?nèi)绾卧谟邢迺r間里，有效與人溝通，如何簡明扼要地進行寫作。

該書的作者是全世界頂級咨詢麥肯錫公司的第一位女咨詢顧問，來自美國的芭芭拉?明托。這本書被譯成多種文字在全世界暢銷了40年。

金字塔原理之所以以金字塔命名，就是因為它倡導所有思想的理想組織結(jié)構(gòu)是由一個總的思想統(tǒng)領(lǐng)多組思想，而任何一個層次的思想都是對其下面一個層次上的思想的總結(jié)，從而形成一個穩(wěn)定的金字塔結(jié)構(gòu)。達到這一要求，需要我們在溝通之前，有清晰的思路，每一個觀點都有有力的內(nèi)容支撐，不牽強，不生硬，讓人有水到渠成，呼之欲出之感。

在知道這本書之前，我相信很多人正苦惱著自己在邏輯思維方面的不足。因為演講需要邏輯，寫作需要邏輯，干好一件工作更需要邏輯。它的出現(xiàn)，仿佛一盞明燈給我們帶來了希望。

金字塔原理讀后感(篇11)

讀書版推介的這本書，因為工作原因一直沒能好好研讀。昨天打開電子書，粗略的讀了下，發(fā)現(xiàn)這真是本很不錯的指導論文寫作的書，尤其是對提高專業(yè)寫作、工作總結(jié)，都是大有裨益的。

所以應(yīng)該首先謝謝讀書版的領(lǐng)導火舞耀陽和版主booktian為我們找來這么好看實用的書。

《金字塔原理》把寫作的整個過程分成了四大部分：

書中通過生動的舉例，詳實的介紹了整個寫作過程是怎樣產(chǎn)生的，寫作的目的是什么，為達到寫作的目的我們應(yīng)該如何去做。

關(guān)于其中思考的邏輯部分，它用生活中的常識來舉例，親切而生動。比如妻子指示丈夫去買菜能記住幾種東西來說明，如果羅列太多條目，讀者就無法記住作者所要表達的要點，告訴我們盡可能在寫作中抓住要害，簡明扼要的闡述自己的觀點，而不是羅列一系列的條條款款，讓人不知所云。

這篇文章我特別想說說關(guān)于思考的問題，關(guān)于自上而下思考的重要性。在這方面我有些體會。曾經(jīng)有個同事問我，怎樣才能把文章寫得讓人耐看，不厭倦。尤其是工作計劃、述職報告、工作總結(jié)。她說，她曾經(jīng)寫過一個近期工作計劃，洋洋灑灑寫了十幾頁，費了很長時間，也精心準備了好久。可是領(lǐng)導讀后，讓她重寫。她差點崩潰。我雖然沒有讀過她寫的工作計劃，但是大致還是可以猜測到領(lǐng)導讓她重寫的原因。

所以我們必須首先自己學會思考，把寫作的目的弄清楚，然后開始思考如何寫的問題。一般寫作比較好的同事都會有這樣的經(jīng)驗：要寫一篇問題，他不會馬上就動筆，而是先進行思考，組織材料，也可能去圖書館翻閱書籍，也可能把平時的工作筆記拿出來進行整理，也可能他什么也沒干，但是他在思索。他在做這一系列的動作時，其實都在做一件事，就是把這些材料――目前在找的也好，還是經(jīng)過長期積累的也罷，通過自己的思維，把他們有序的組織在一起。

編輯推薦：

金字塔原理讀后感通用

書雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，當我們讀完作者寫的作品，我們的思維也發(fā)生了許多變化。你知道如何寫出一篇有感染力的作品讀后感嗎？您所需要的“金字塔原理讀后感”幼兒教師教育網(wǎng)小編已經(jīng)準備就緒。

金字塔原理讀后感【篇1】

當你看到這本書你想起了什么?想起了希臘金字塔神像，還是想起了麥肯錫?然而這本書是能讓你建立金字塔邏輯性思維。

我們希望在思考、溝通表達，管理下屬和解決問題時能重點突出問題，寫作與演講時讀者能有充分的閱讀興趣。那么我們?nèi)绾谓蚣芙Y(jié)構(gòu)，讓語言快速的組織讓觀點清晰，讓受眾能懂，記得住，能理解。

答案就是——使用邏輯清晰的金字塔結(jié)構(gòu)。

可以幫助我們解決：

a.學會用左腦/右腦全腦思考，提升思維結(jié)構(gòu)。

b.書面表達，公文寫作。懂得挖掘金字塔原理的4個原則。

c.口頭表達。能更好回答聽眾的4個ECE這些生硬的名詞上，不得要領(lǐng)。在成為一名顧問之初，經(jīng)過一個個項目的磨練，我才逐漸體會出邏輯的重要性，慢慢嘗試著按書中的教導用邏輯的方法去整理思路，并開始嘗到了甜頭。在成為一名顧問一年后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)自己對于邏輯的思考問題已經(jīng)產(chǎn)生出本能的依賴，并樂于將這種思維的方式運用到除工作之外的生活中。作為一種技巧，需要人有意識的、刻意的去加以練習和運用才能發(fā)揮功效，思維的技巧亦是如此。

在成為一名顧問兩年后的今天，我后知后覺的讀了這本《金字塔原理》，這是一本比《麥肯錫方法》更加詳細而系統(tǒng)的教程，是一本極好的指導人如何思考并如何表述思考結(jié)果的訓練手冊。思維的技巧，在這本書里被淋漓盡致的剖析和展現(xiàn)。更難能可貴的是，這本書提供給讀者一個平臺，使其有機會對自己固有的思維方式進行基本的了解和測評，為后面的思維練習奠定了良好的基礎(chǔ)。

今天，我在讀這本書時，不再如兩年前讀《麥肯錫方式》時那般一頭霧水，不得要領(lǐng)。盡管書里的某些章節(jié)現(xiàn)在讀起來依然很吃力，需要花很多的時間來理解和體會，但我相信書里所蘊含的精髓我已經(jīng)能夠領(lǐng)悟，其他不易理解的東西只不過是技巧，是需要花費心力勤加練習方能掌握的方法和能力。

因此，讀《金字塔原理》時，無需琢磨每一章節(jié)，每一個技巧，不理解就先放下，掌握書中提倡的邏輯的思考問題的理念才是最關(guān)鍵的。這種理念將滲透到我們的工作乃至日常生活中，最初她也許僅僅是幫助我們思考的工具--位于頭腦之外的一種技巧，慢慢的她終將成為我們思考時的本能--位于頭腦之中的一種習慣。

從思維的技巧到思維的習慣，是一個由表象到內(nèi)在，由華麗到樸素，由刻意到本能的過程。這一過程需要積累和沉淀，需要磨礪和感悟，艱難漫長卻其樂無窮。

金字塔原理讀后感【篇2】

《金字塔原理》是一本教你怎樣處理寫作中邏輯不清晰問題的書，能夠教會人們?nèi)绾卧谟邢迺r間里，有效與人溝通，如何簡明扼要地進行寫作。采用金字塔方法，能避免邏輯混亂或不清晰。通過對《金字塔原理》的閱讀后，讓我學到了在與人交流的過程中怎樣才能更好的表達自己，讓對方更容易的理解自己。其實說和寫很容易，但想把一件事情或是一個思想說好和寫好并不容易。

《金字塔原理》中所引用的米勒的“神奇的數(shù)字七”中所闡述的：“人腦的短期記憶無法一次容納約7個以上的記憶項目，大腦容易記住的是3個項目，當然最容易記住的是一個項目，這就意味著當大腦出現(xiàn)需處理項目增加到4—5個時，就會開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶”。這個理論在現(xiàn)實中是非常實用的，自從我懂得了這一理論后，每當在寫作時都盡量將要點歸納到不超過5點，效果還是不錯的。

其實金字塔原理在我們生活中的很多地方都是存在的。并且對鍛煉人的思維能力很有幫助，如果我們能把這種邏輯思維方式經(jīng)常的加以練習，那么在寫作和語言能力上會得到很大的提高。

對于學習工作中的我們已經(jīng)養(yǎng)成了事實勝于雄辯的習慣。而作者無論在表達的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯中，都極盡用簡單的例子將深刻的道理表達出來，讓我們一目了然。比如在如何構(gòu)建金字塔時，作者講述了如何使用自下而上的思考為自上而下的金字塔構(gòu)造創(chuàng)造條件。

構(gòu)造金字塔時，我們首先提出主題思想，這便是金字塔的塔頂;然后針對這個思想，設(shè)想從哪些方面來確立塔頂?shù)闹吸c，然后開始背景-沖突-疑問-回答的序言寫作，最后才是塔基的材料。當我們自上而下的構(gòu)造之后，就是自下而上思考建塔的過程。比如列出塔基上表達思想的所有要點，然后找出各個要點之間的邏輯關(guān)系，最后得出金字塔塔頂?shù)慕Y(jié)論。從表達的邏輯，到思考的邏輯，再到解決問題的邏輯，最后到演示的邏輯，這便是思考邏輯的金字塔理論自上而下和自下而上的有機結(jié)合得到了一個完美的作品。

《金字塔原理》中“自上而下”的文章結(jié)構(gòu)，告訴我們的是，如何通過對事項的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達的思想。書面文章要有“金字塔結(jié)構(gòu)”，最頂部就是文章想表達的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落形成一個章節(jié)，若干個章節(jié)就形成一篇文章。 文章中的思想表達，應(yīng)符合以下規(guī)則：1、文章結(jié)構(gòu)中任一層次上的思想都必須是下一層次思想的概括;2、每一組中的思想都必須屬于同一范疇;3、每一組中的思想都必須按邏輯順序組織。

組織思想的四種邏輯順序：1、演繹順序;2、時間順序;3、結(jié)構(gòu)順序;4重要性順序。文中提到的原則中的TOPS原則：T(targeted)有的放矢;O(over-arching)貫穿整體;P(powerful)擲地有聲;S(supportable)言之有據(jù)，這些在今后的寫作上還有思考上都有幫助。

總之，《金字塔原理》給我們提供了一個思考的方式，幫助我們怎樣理清自己的思路，怎么讓別人清楚知道我們所表達的東西。

金字塔原理讀后感【篇3】

這兩天讀了金字塔原理。書中給于了一個思考問題的思路，有些是我們也平時能想到的，它只是歸納了一下，系統(tǒng)地按一定的思路書面形式，寫出來了而已。但是，確實給予了我不少啟迪。

書中寫道，寫/說序言的思路是，背景、沖突、疑問、答疑。我們平時學英語的時候，會經(jīng)常聽到老師，讓我們學英語的思路是，注意but，however等等。我想這個觀點是跟書中的觀點是相通的。

思考問題要從空間、時間、重要性方面考慮。邏輯順序是歸納、演繹的順序。打開餐巾紙上寫的思考問題的角度也是大同小意。只是水平方向描述得多，垂直方向上分析得少。這樣會讓人感覺輕松一些。

解決問題要通過邏輯樹來解決問題。我看我公司Kadir或其他人，也是主張這一觀點的，一下子，盡量把事情弄得考慮全面。這樣的話，收集信息的環(huán)節(jié)，他是不樂意做的人。也就是領(lǐng)導的思路。我覺得迷惑，所有的領(lǐng)導應(yīng)大部分時間花在這些總結(jié)或歸納性的工作嗎？我得跟著他們來，畢竟他們的經(jīng)驗比我多。

還有問題的切入點，目的1和目的2的差異，作什么？是否得做？怎么做最好？有沒有備選或改進方案？。是非問題找處最佳方案。我想在現(xiàn)實生活中可以試試。

金字塔原理讀后感【篇4】

我們在工作中遇到最不爽事情可能就是寫東西，或做長篇演講。幾乎所有人都認為寫東西是令人頭痛事，大家都希望自己能夠更“善于寫”。許多人還得到忠告：假如他們希望事業(yè)發(fā)展更快，就必須提高溝通和表達能力，包括口頭溝通能力——培訓講課能力、演講能力，和書面溝通能力——寫作能力。

很多人難以提高寫作能力和講話能務(wù)原因，是他們認為“寫得更清楚一些”意味著使用更簡單、更直接句子。事實上，人們在寫文章時確會經(jīng)常使用過長句子，句子結(jié)構(gòu)也過于繁瑣，使用語言經(jīng)常過于學術(shù)化，過于抽象，段落中句子順序有時也很混亂。

以上這些問題都屬于寫作風格范疇。對于一個成年人來說，改變寫作風格難度太大了。這不是因為大家無法改變寫作風格，而是因為寫作風格就像學習打字，需要大量重復練習，而多數(shù)正在企業(yè)和政府工作人根本沒有那么多時間。因此，他們還會不斷地受到“寫得再清楚一點”之類忠告。

但是，文章條理不清還有一個比上面提到原因更常見、但也更容易改進原因，即文章結(jié)構(gòu)——也就是句子組織順序。假如讀者認為你文章條理不清，很可能是因為你表達思想順序與讀者理解力發(fā)生了矛盾。

對文章闡述思想作出疑問/回答式反應(yīng)是人類一種自然反應(yīng)，沒有國籍和民族區(qū)別。人類還有一個共同特點，即只有用某種方式將思想表達出來——說出來或者寫下來，我們才能夠準確地把握自己思想。人類弄清自己思想所需要用結(jié)構(gòu)也是金字塔結(jié)構(gòu)。因此，作者或講話者在強制自己將思想組織成金字塔結(jié)構(gòu)后會發(fā)現(xiàn)，準確把握自己思想，有助于自己寫出條理清晰、意義明確文章。

金字塔原理讀后感【篇5】

《金字塔原理》邏輯的表達中重點闡述了比較好的表達方法是結(jié)論先行，就是說在表達過程中先將自己的結(jié)論傳授給受眾，然后再把結(jié)論的理由一層一層地展開。這一方面，可以使受眾更清晰了解自己所表達的觀點；另一方面，后面的內(nèi)容全部圍繞結(jié)論而展開，這可以讓前后表達邏輯更強，文字更嚴謹。如果不先把結(jié)論展開，就會很容易造成你講了半天，人們還是無法理解你的意思。此外在表達過程中，我們還需要歸納總結(jié)，但總結(jié)句需避免使用“缺乏思想”的句子，因為這種句子難以吸引和保持讀者的注意力，還可能讓讀者無法理解你表達的意思。因此，我們在以后工作中需注意如何將混亂的思維轉(zhuǎn)接成思考的邏輯，整理清楚。這樣我們平時匯報就不會出現(xiàn)說了或?qū)懥艘淮蠖褍?nèi)容，卻抓不到重點。學好邏輯地表達這將有利于我們在規(guī)定時間內(nèi)如何快速有效地將匯報內(nèi)容完美呈現(xiàn)，并讓對方知道我們講了什么。

此外，《金字塔原理》思考的邏輯中強調(diào)了程度順序，也稱重要性順序。這種思考模式在平時工作中會很有指導作用，我們做每件事之前只有經(jīng)過合理思考，按好先重要后次要順序排列，才能使工作井井有序，高效高量地完成。如果我們不能把握好自己的工作重點，每天按部就班，這不僅是在浪費時間和資源，還會導致工作的惡性循環(huán)。就像我們做產(chǎn)品，如果不先了解市場的需求、產(chǎn)品的品質(zhì)和功能需求及市場銷售人員的要求及建議，我們將不可能開發(fā)出適應(yīng)市場的新產(chǎn)品。如果我們一味地閉門造車，不了解產(chǎn)品定位和工廠生產(chǎn)條件，那么所有的努力都是徒然無用的。

《金字塔原理》這本書表達的理論和思想不僅以上我所學所感，還包括很多其他方法如序言的寫作方法、解決問題的方法、演繹推理等。然而運用好《金字塔原理》理念和方法是需要在長期的實踐與運用中慢慢體會。俗話說得好凡事貴在實踐，我們只有通過實踐把理論用起來，先走一步，不斷總結(jié)和思考后，繼續(xù)實踐，才可能形成良性循環(huán)，最終將會有所收獲。我相信只有每天的一點小進步，累加到一定時間后才會讓自己驚喜。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)看完這本書，暫時對書中的理論有些看不懂，理解還有些費力，但今后我會在實踐中努力理解《金字塔原理》的內(nèi)涵，學以致用，更好更有效去表達、思考，為解決生活和工作中的問題。

金字塔原理讀后感【篇6】

對于邏輯思維能力比較強，不混亂的人，我們一般會說這個人腦子清楚，但是腦子清楚，并不是我們的目標。我們更需要表達清楚，這就是邏輯思維的運用，也就是這本《金字塔原理》所講述的內(nèi)容。

其實在剛拿到這本書的時候，我是很難讀進去的，一直覺得這本書很枯燥，讀得很辛苦！也一直沒有做標記，同伴認為我可能都沒讀。但是，后來我認真的讀下去之后，發(fā)現(xiàn)這真是一本很好的書！這本書很好的指導人如何思考，并如何表述思考結(jié)果的訓練手冊，思維的技巧在這本書里被淋漓盡致地剖析和展現(xiàn)。更難能可貴的是，這本書提供給讀者一個平臺，讓讀者有機會對自己固有的思維方式進行基本的了解和測評，為后面的思維練習奠定了良好的基礎(chǔ)。

一篇好的文章，首先要有全盤的思考，最后落實在筆尖的寫作上，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個原理，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善。《金字塔原理》用清晰的脈絡(luò)告訴，寫作的過程是如何完成的。書里總結(jié)概括了寫作的要領(lǐng)，讓人們相對輕松的掌握寫作的基本技能。他把寫作的過程概括為四個部分：思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出，這本書是介紹邏輯學的一些實際問題上的運用。

這本書中自上而下的文章結(jié)構(gòu)告訴我們的是，如何通過對事項的表述，使讀者能夠更容易理解作者所表達的思想。書中通過生動的舉例，詳實的介紹的整個寫作過程是怎樣產(chǎn)生的？寫作的目的是什么？為達到寫作的目的，我們應(yīng)該如何去做？《金字塔原理》認為，如果有人希望通過閱讀你的文章，了解你對某一問題的看法，那么他面臨的是一項復雜的任務(wù)。因為即使你的文章篇幅很短，譬如只有兩頁紙，文中也會包括大約一百個句子，讀者必須閱讀每一句話，理解每一句話，并且將每一句話，互相關(guān)聯(lián)，融會貫通。如果你的文章結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)金字塔型，文章的思路自金字塔頂部開始逐漸向下展開，那么讀者肯定會發(fā)現(xiàn)你的文章比較容易讀懂。所以，書面文章要有金字塔結(jié)構(gòu)，最頂部就是文章想表達的思想，最底層就是句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落形成一個章節(jié)，若干個章節(jié)就形成一篇文章。

此外，書中還引用了米勒的神奇數(shù)字七中所闡述的：人腦的短期記憶無法容納約七個以上的記憶項目，大腦容易記住的是三個項目，當然最容易記住的是一個項目。這就意味著當大腦出現(xiàn)需處理項目增加到4到5個時，就會開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶，這個理論在現(xiàn)實中是非常實用的。它告訴我們，在發(fā)言或?qū)懳恼聲r，盡量將要點歸納成三條，是最讓人容易記住的。

同時，本書還使用了很多例子來說明金字塔的原理和應(yīng)用。這也是作者最能說明自己理論的方法和技巧，使用金字塔原理向上向下橫向的分層構(gòu)筑，討論如何組織，哪些句子與段落有助于明確傳達想法觀點，從而提升寫作思考，解決問題的能力，特別作者強調(diào)了思考的重要性，思考與寫作其實是互為因果，寫得不清楚，通常反映了思考的不精準。

金字塔原理讀后感【篇7】

如果說立意是文章的靈魂，題材是文章的血肉，那么構(gòu)思就是文章的骨架，只有具備了堅實勻稱的骨架，靈魂和血肉才能有所依附，才有可能成就高質(zhì)量的文章。古人稱構(gòu)思為“馭文之首成，謀篇之大端”，充分說明了文章構(gòu)思的重要性，體現(xiàn)了對邏輯規(guī)律、邏輯方法和邏輯形式運用的準確把握。

《金字塔原理》向我們展示了一套有效表達的邏輯方法，對于寫作新手行文構(gòu)思有很大的借鑒意義。通過對該書仔細閱讀，本人對文章(主要針對公文)構(gòu)思的邏輯，有了更深一步的體會。

毛澤東說：“文章是客觀事物的反映?！蔽覀儗懳恼拢捅仨殞ξ恼碌膶嵸|(zhì)有準確的把握。首先要把握整體性。文章的整體性表現(xiàn)為文章的結(jié)構(gòu)緊扣主題，渾然一體。文章是由字、詞、句、段構(gòu)成的整體，各部分的組合并非漫無目的地堆砌，而是圍繞文章的中心思想有效組織、有序延伸。文章的結(jié)構(gòu)，必須如同金字塔一樣，多一塊嫌多余，少一塊則不穩(wěn)，整體上嚴絲合縫，渾然一體。其次是要把握有序性。文章結(jié)構(gòu)的有序性表現(xiàn)為文章的結(jié)構(gòu)井然有序、層次分明。文章結(jié)構(gòu)是否有序體現(xiàn)了文章思路是否清晰、邏輯是否順暢，只有邏輯清晰、層次分明，才能把作者的寫作意圖順理成章地、有條不紊地表現(xiàn)出來，讓讀者更加輕松領(lǐng)會。三是要把握嚴謹性。文章的嚴謹性表現(xiàn)為文章的結(jié)構(gòu)一貫到底，嚴謹周密。首先是文章必須銜接自然、脈絡(luò)暢通，將分散的素材有機地結(jié)合在一起，不予人以突兀之感。其次是要抓好“準確”這一文章寫作的第一生命力，做到事例真實有代表性，數(shù)據(jù)準確有時效性，推理嚴密無漏洞。以錯誤的事例或論證來行文，只會降低文章的可信度，起到反效果。

《金字塔原理》給出了搭建金字塔結(jié)構(gòu)的具體方法:自上而下表達，自下而上思考，縱向總結(jié)概括，橫向歸類分組，序言講故事，標題提煉思想精華。在我看來，就是要做到“上分下合，橫斷縱聯(lián)”。上分，就是要自上而下分述表達，從確定的文章標題或中心思想出發(fā)，不斷向下分枝散葉，逐步搭建起文章初步的邏輯框架。在上分過程中，要注意邏輯分散的方法，可按時間、結(jié)構(gòu)、主次、思想等方式切分，但主結(jié)構(gòu)劃分盡量簡單，再往下可以采取多種劃分方式，以拉開維度，增加文章的厚實感。下合，就是要自下而上思考歸納，在選好題材的基礎(chǔ)上按照歸納、演繹、概括等方法凝煉思想觀點，特別是要準確提煉好小標題或分論點，形成金字塔的基石。在下合前還要做到占有大量的素材，文章觀點建立在于素材之上，素材越多，提煉的觀點越準確，更有利于選取具有典型性的題材作為文章的支撐。橫斷，就是要按照橫向分組歸類的方式，將每一層的題材進行合理切分，準確使用MECE原則，做到無交叉、無漏項，同時盡量做到切分勻稱。在邏輯層次較多的文稿中，結(jié)構(gòu)越往下分，就越容易產(chǎn)生交叉。這就需要我們在搭建上層次結(jié)構(gòu)時，盡量想清楚、劃清界限，否則越往下越糊涂，容易造成一團麻。無漏項指的是按照橫斷切分方法窮盡類別，但也要有主次之分，對于不重要的，可以直接歸于其他類作為一項?？v聯(lián)，就是要充分運用承上啟下、承前啟后的過渡語，將各個層次在邏輯、語言上自然銜接起來，讓文章更具整體感，讓邏輯更順暢，讀之更自然?？傮w來說，搭建文章結(jié)構(gòu)是文章寫作至關(guān)重要的一步，提綱搭好搭穩(wěn)了，寫作的難度就降低了大半，這時留給作者的工作基本上就是做好填空題。對于簡單熟悉的文稿，主要使用上分法來構(gòu)思行文。對于一些比較復雜或不熟悉的文稿寫作，則需要更多運用上分和下合同步進行的方式，先將文章的大致提綱搭建出來，逐步完善穩(wěn)固，構(gòu)建金字塔雛形，再進行下一步工作，否則將做許多無用功。

古人云，善作不如善改，曹雪芹著《紅樓夢》“批閱十載，增刪五次”，最后成就了恢弘巨著。我們行文構(gòu)思，也要不厭其煩地改，方可磨成精品。從表達邏輯上看，文章修改應(yīng)當遵循以下三條原則：一是中心貫通。中心思想的有效表達是文章寫作意圖所在，中心不突出或者偏離軌道，很容易使讀者走入誤區(qū)、陷入迷茫。中心思想就如同大樹的主干，所有邏輯的分支都應(yīng)當是從主干上發(fā)出，并做到收放有度、貫穿到底，避免分枝散葉過廣，或者沒有穿透力。二是邏輯簡化。簡單的邏輯決定了讀者是否能夠及時有效接受文章信息，特別是對如同文章窗口的各級標題，必須做到簡單易懂。邏輯簡化可以從兩方面發(fā)力，首先是清晰化，即意思明確，不容易引發(fā)歧義。其次是簡潔化，讓讀者瞬間理解消化，不繞很多彎路。如最近在搭建一個文稿提綱時所作標題：“從理論維度看，初心和使命是對‘我是誰、為了誰、依靠誰’哲學命題的科學回答”，就有內(nèi)涵較多、較難理解的問題。尤其對于大而長的稿子而言，聽者能記住的估計沒有幾個。后來被修改為：“不忘本源”，邏輯上更加簡潔，聽者易記易懂。三是文字簡練。文章是寫給人看的，要讓人看懂，就要有把復雜深刻的事物事理寫得淺顯易懂，用簡單凝練的語句展示更豐富意蘊的能力，達到“文約而事豐”的目的。按照有效表達的邏輯理念，就是要在最短時間內(nèi)給讀者有效灌輸最多的訊息，如“香港進入全國高鐵網(wǎng)”就比“廣深港高鐵香港段開通運營”文字簡練、意義豐富得多。

金字塔原理讀后感【篇8】

《金字塔原理》是一本教你怎樣處理寫作中邏輯不清晰問題的書，能夠教會人們?nèi)绾卧谟邢迺r間里，有效與人溝通，如何簡明扼要地進行寫作。采用金字塔方法，能避免邏輯混亂或不清晰。通過對《金字塔原理》的閱讀后，讓我學到了在與人交流的過程中怎樣才能更好的表達自己，讓對方更容易的理解自己。其實說和寫非常容易，但想把一件事情或是一個思想說好和寫好并不容易。

在我閱讀《金字塔原理》的過程中，他對我的感覺不同于其他書籍，更像是在閱讀一本工具書。每當看到有重點時，我都會把它記錄下來。以方便我在工作上的運用?！督鹱炙怼犯嬖V我們，在寫作時，要先有結(jié)論，然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開，人們要想知道結(jié)論的理由就要往下看。曾經(jīng)我的語言思路便總是喜歡把要說的主旨放在最后，而在之前用了非常多鋪墊，弄到最后反而讓對方感到不厭煩。而我們在平時的寫作中也或多或少的使用著金字塔原理，只不過我們使用的比較零散，沒有系統(tǒng)的引用。讀了這本書后，感覺以前非常多是是而非的問題都找到了答案，使人茅舍頓開。

其實金字塔原理在我們生活中的非常多地方都是存在的。并且對鍛煉人的思維能力非常有幫助，如果我們能把這種邏輯思維方式經(jīng)常的加以練習，那么在寫作和語言能力上會得到非常大的提高。

就寫作而言，我們每個人都有過不同的經(jīng)歷，學生時代的作文，工作中的各種總結(jié)，參加不同會議的發(fā)言，甚至與同事好友的聊天等都有組織語言的過程，如何使你的發(fā)言精彩，使與會者記住你的講話內(nèi)容，完全在于個人的口才和你所要表達的中心思想是否清晰，也就是《金字塔原理》所告訴我們的“自上而下”結(jié)構(gòu)在實踐中的具體運用。讀此書并不是讀完就完了的，掩卷深思，如何在實踐中熟練運用才是我們所要達到的目的。

另外，《金字塔原理》還強調(diào)，寫出條理清楚的文章的關(guān)鍵，實際上就是開始寫作之前先將你的思想放入金字塔結(jié)構(gòu)，并根據(jù)以上規(guī)則進行檢驗。如果不能符合以上規(guī)則，就說明你的思維尚存在問題，或者你的思想還沒有得到充分完善，或者你組織思想的方式不能立刻使讀者理解你表達的信息。

由此可見，思想在寫作中是多么重要。真正動筆寫，其實就是把你的邏輯思維，或者通俗的講，就是把你的思考理解過程寫下來。寫的時候已經(jīng)成竹在胸了。寫之前的材料組織和構(gòu)思才是寫作的重頭戲。所以在寫作之前，請先動腦好好思考。

總之，《金字塔原理》確實是一部好書，是一本讓每個讀者受益終生的書，讀后真的讓人有一種“相見恨晚”的感覺，也讓我從中悟出了非常多的道理，不僅用文章凝練人生，也在文字中升華自己。同時也感謝《中國會計視野》介紹推薦了這本書，相信會計同行們讀了這本書后，對工作中各種分析、總結(jié)、財務(wù)報告說明等的撰寫會有非常好的幫助作用，對工作水平和業(yè)務(wù)能力的提高亦會有潛移默化的促進作用。

金字塔原理讀后感【篇9】

六月份我們將全員閱讀《金字塔原理》這本書籍，作者是芭芭拉·明托。該書主要講解寫作邏輯與思維邏輯，全書分為四個部分。第一篇介紹如何利用金字塔原理構(gòu)建結(jié)構(gòu)。第二篇介紹如何深入把握思維環(huán)節(jié)，使用的語句能夠真實反映表達的思想要點。第三篇主要介紹了如何在解決問題過程中的不同階段使用多種框架來組織分析過程。第四篇介紹了一些演示技巧，以幻燈片等書面形式演示具有金字塔結(jié)構(gòu)的思想時，可感受到金字塔結(jié)構(gòu)的存在。

芭芭拉明托的《金字塔原理》通過四大篇幅即表達的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯、演示的邏輯闡述了金字塔原理的內(nèi)容。

Part1

金字塔原理是一種重點突出、邏輯清晰、層次分明、簡單易懂的思考方式、溝通方式。

它的結(jié)構(gòu)為：結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進。也就是先總結(jié)后具體，先框架后細節(jié)，先結(jié)論后原因，先結(jié)果后過程，先論點后論據(jù)。

它的原則為：任何事情都能夠歸納出一個中心論點，而此中心論點可由下一級的多個論據(jù)支持，而下一級的論據(jù)本身也能夠是個論點，可又被再下一級的多個論據(jù)支持，如此延伸，構(gòu)成了金字塔形。

Part2

當我們領(lǐng)悟到本書核心內(nèi)容后，最重要的是如何在實際工作中能夠運用和實踐，比如：

1.當員工向部門負責人做工作總結(jié)或成果匯報，或開項目進展會議的時候，先點明工作成果或階段目標效果，此為金字塔第一級的核心論點，讀后感.再往下闡述第二級的多個論據(jù)，如果我們的匯報時間或會議時間有限時，領(lǐng)導此時已經(jīng)知曉結(jié)果和主要論據(jù)事項，可不必往下延伸；當我們匯報或會議時間比較充足時，可再進行第三級闡述、解釋及支持第二級的內(nèi)容，由此延伸，這樣可以有效的提高我們的溝通效率。

2.當部門負責人需要達成一個團隊目標時，且知道具體實現(xiàn)的途徑和方法，此時目標結(jié)果即金字塔第一級，可將支撐目標達成的必要條件羅列到第二級，再將支撐完成第二級必要條件的措施羅列到第三級，再將第三級具體事務(wù)性工作分配給相關(guān)團隊成員，當成員完成相應(yīng)工作后，即可按金字塔架構(gòu)收集整理各層級達到的階段目標，最終支撐起位于金字塔第一級的總體團隊目標。

Part3

《金字塔原理》這本書教的是技巧，而要想讓自己通過這本書有所收獲，關(guān)鍵還是要經(jīng)常使用這些技巧，才能真正的轉(zhuǎn)化成自己的東西，運用自如，讓自己的工作技能更勝一籌。

生活中的幸福原則作文匯編

在我們平凡的生活里，大家都不可避免地要接觸到與“幸?！毕嚓P(guān)的作文吧，幸福是什么，幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。那么，生活中的幸福作文有哪些呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“生活中的幸福原則作文”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

生活中的幸福原則作文【篇一】

我此刻已經(jīng)六年級了，但我一向都很歡樂，有理解我的爸爸，還有會做美味的媽媽，我生活在一個幸福的家庭里！

有一次，我要去考試了，臨走時，爸爸特意跟我握手，并說：“祝你取得一個好成績?！蔽衣犃诉@句話，心里暖暖的，并對爸爸說：“我必須會努力的。”第二天，我來到學校，教師發(fā)了考試卷，我考得并不好。在回家的路上，我一向在想該如何向爸爸交代，爸爸這么期待，我卻考成這樣。回到家，我就把這個不幸的消息向爸爸匯報了，想不到爸爸并沒有罵我，而是幫我分析了試卷，并告訴我：“考低了沒關(guān)系，要吸取教訓，爭取下一次有一個好成績。”聽了這句話，我覺得我很幸福。

還有一次，媽媽問我中午想要吃什么，我說：“我想吃漢堡包。”其實，我也就是這么說說，沒想到，媽媽居然點頭答應(yīng)了。中午回到家，我就聞到一股肉香，放下書包，我就直沖廚房跑去，但媽媽不讓我進去，說要給我一個驚喜，我只好在門外等著，過了一會兒，門開了，媽媽出來了，手上還拿了一個漢堡包，我一把奪下來，哇！居然是媽媽自我做的，肉十分的香，還有幾根青菜，和紅紅的沙司，跟肯德基里的漢堡包一模一樣，我忍不住咬了一口，味道太香了，能吃到這樣的`美味，并且還是媽媽親手做的，我真的太幸福了。

這只是我幸福生活中的兩件小事，今后我還有更多東西和大家分享哦！

生活中的幸福原則作文【篇二】

不知什么時候，或許是天生的，我每一天都很高興，原因千奇百怪。

早晨醒來，看到調(diào)皮的太陽將陽光推入房內(nèi)，迫不及待地這兒看看，那兒瞧瞧。我笑了，原先還有這樣一個同伴，一個與我一樣調(diào)皮的朋友。它很細心，輕輕地將陽光灑在我身上，暖洋洋的。于是，我便不想起床了，蒙蒙朧朧又睡著了。

醒了之后，我微微地睜開眼睛，看著媽媽、爸爸在悄悄地忙碌著，不時還到臥室里找東西，我立刻閉上眼睛裝睡。他們走后，我調(diào)皮地嘴角泛起一絲微笑。只為了聽到那一聲極細切、輕的呼喚—“起床了！”

我最喜歡的還是與一切物體對話。無論何時何地，只要有話說，我絕不會憋著，沒有人說，只好對周圍的事物說了。無人在家時，我獨自在寫作業(yè)，并不感到孤單?？粗坏赖懒曨}，我說：“我這次不會輸?shù)?。”了結(jié)了這道題后，我笑了：“我說對了吧！”漸漸地，我學會了與一切事物“交朋友”，也喜歡上了這件事?！芭笥选倍嗟脭?shù)不勝數(shù)。

另外還有一件事我也很喜歡，就是讀書，沒有什么異常的原因。在讀書時，我總是喜歡選一個喜歡的人物，把自我想成那個人，把他所經(jīng)歷的事想成自我所經(jīng)歷的，這樣，我也學到了許多為人處事的道理，心中總是美滋滋的。

到了夜晚，我半坐在床上，看著書，不一便會有一杯熱水放在旁邊，心中不禁感到異常簡便?？吹镁肓?，便將書本輕輕合上，端起水杯，小呷一口，心中便暖了起來，全無倦意，便繼續(xù)看書了。

這些經(jīng)歷，像一位位知心的朋友，永遠陪伴著我，與我同行。

生活中的幸福原則作文【篇三】

我生活在一個幸福的家庭，我有讓我感到幸福的父母。

勤勞的爸爸媽媽用智慧的雙手構(gòu)建著我們這個幸福的家。他們勤奮地工作著，他們?nèi)缭敢詢?，家庭雖然不算富裕，但一家人每天快樂的工作、快樂地學習。

小時候，我不止一次的問過大人：什么叫幸福？他們有的說是有錢，有的說是有權(quán)，而爸媽說幸福就是一家人在一起快樂地生活。

我想，我一定是幸福的。

每天放學回到溫馨的家，一股飯菜的濃香味撲鼻而來。有時作業(yè)寫到一半，就能聽到媽媽喊“開飯”的聲音，這時候我是那么的快樂。媽媽的烹飪水平可是一流，同學朋友每回在品嘗媽媽的手藝時，都說我“真幸福”，那時，我自豪極了。飯桌上，我大口大口地吃著香甜可口的飯菜，一個勁地夸贊媽媽的手藝，媽媽總是欣慰地笑著。我想，她一定是幸福的。

我很憎恨惡劣的天氣，不僅因為它給人們生活帶來了很多不便和災(zāi)害，更因為天氣惡劣時爸爸的工作是那么艱辛。那個天寒地凍的深夜，我被開門聲驚醒，“今天我們家用上了電”，爸爸正興奮地向媽媽講述他們?yōu)樽詈笠粦敉姷那闆r。聽著他們輕輕的交談聲，我一咕嚕爬出溫暖的被窩，撲到我?guī)滋鞄滓苟嘉丛娺^的爸爸的懷里。爸爸寬實的臂彎環(huán)繞著媽媽和我，舒展的笑容里，洋溢著戰(zhàn)勝冰災(zāi)的欣喜和自豪。我想，他一定是幸福的。

有時，一家人在談天，我最愛聽他們小時候的故事。每次看到他們?yōu)閮簳r的丑事而臉紅時，我都不禁捧腹大笑，后果是被罰去清理大笑時噴出的“東東”。有時，我跟他們談我的奇思妙想，有歷史的、有地理的、有生物的……我發(fā)表出一個“妙論”時，爸爸毫不留情地潑我冷水，說“不現(xiàn)實”，而我卻從不肯服輸，連說“凡事都有可能”，引來一陣陣爸爸并無惡意的笑聲……此時的我，也是幸福的。

一家人在一起難免會發(fā)生磕磕碰碰，但過后總是幸?？鞓返?。一個孩子生活在恐懼中，他學會的是憂慮；一個孩子生活在諷刺中，他學會的是自卑；一個孩子生活在鼓勵中，他學會的是自信；我生活在幸福中，我想，我學會的將是用心真誠地對待萬事萬物。

媽媽給我文章的點評：

作者用心體會到了自己的幸福生活，從不同角度抓住每個家庭成員幸福的瞬間，將這一瞬間定格、延伸、擴大。文章主題明確，結(jié)構(gòu)緊湊，語言生動有趣，將一個幸福的孩子的感受，樸實地描述出來了，還不錯??！

生活中的幸福原則作文【篇四】

每個人都渴望幸福，每個人對幸福的涵義都有自己的理解，成績差會認為考了高分是幸福的，家境窮會認為發(fā)了財是幸福的。在我眼里，這些都只是幸福的一小部分，和爸爸媽媽生活在一起，享受他們給予我的愛才是最大的幸福。

我的幸福生活其實很簡單。一家人圍坐在桌子旁，爸爸說他工作上遇到的困難和取得的成功，媽媽講一些我的童年趣事，我就說說學習上的一些事情，并且承諾一定要好好讀書，要為自己的理想而努力奮斗。然后一起憧憬未來的美好生活：我考上一所好大學，找到一個好工作，賺了許多許多的錢，修了一棟漂亮的大房子，買了一輛時尚小車，爸爸媽媽身體健康，我們每天一起用餐，一起散步，一起享受我們的幸福時光。

我們的幸福生活其實很平凡。天冷了，媽媽囑咐我多穿一件衣服；快放月假了，爸爸問我想吃什么，他好趁早給我買回去。

我的幸福生活是如此的簡單和平凡，然而有時離我卻又那么遙遠。我的家境并不富裕，所以從我降生的那一刻開始，爸爸媽媽就一直為我的成長而忙碌。除了春節(jié)，一家人很少有時間團聚。

我的幸福生活就是這樣，它有些簡單，有些平凡，有時還有些遙遠。但是我很滿足，也很珍惜。我愛我的爸爸媽媽，不管他們離我多遠，他們都會想著我，牽掛著我。能被爸爸媽媽這樣深愛著，這是我最大的幸福。

因為幸福就在你身邊，只是你沒有發(fā)現(xiàn)。

2025雷峰塔作文

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的關(guān)于西湖雷峰塔作文，歡迎閱讀與收藏。

2025雷峰塔作文 篇1

雷峰塔，在杭州西湖區(qū)西湖邊上。

它一共有七層：第一層是雷峰塔的舊址。

許多游客都往里面扔錢，還有人丟百元大鈔，所以里面的錢數(shù)都數(shù)不清;第二層可以看到美麗的西湖以及其他景色，但是別人都說頂層最好看，但二樓已經(jīng)很美了;第三層果然好看一些，比第二層看的東西多;到了第四層，我的汗珠子都滴了下來，但第四層迎面而來的涼風讓我的汗珠子停在了額頭上;到了第五層，風景宜人，但我覺得頂層的景色比這個更美;我們爬到了第六層，我的體力有點支不住了，但我還是想看最后一層的景色，所以堅持。

哇!第七層的景色真的好美!西湖的小島上，竹林隨風搖擺、湖面上有幾只小漁船在走、旁邊的樹林發(fā)出“沙沙——沙沙”的聲音......真是美不勝收!再看看塔里面，塔頂金光閃閃，墻壁上的木雕栩栩如生，好像真的一樣。塔里塔外，雖然風光不同但也好美好美好美哦!

雷峰塔旁邊還有一個小樹林，在里面我們吸著新鮮的空氣，看著美麗的風景，吃著美味的雞翅，坐著舒適的凳子，耶!

2025雷峰塔作文 篇2

陽光明媚的昨天，媽媽帶著我和表姐去參觀剛建成不久的雷峰塔。

我們興致勃勃地來到西湖，老遠，就看見那雄偉、莊嚴的雷峰塔，在碧水青山的襯托下，顯得更加絢麗多姿。

雷峰塔位于西湖南岸，在南屏山支脈的夕照山上，與凈慈寺遙遙相對。塔高70多米，塔身分五層，是平面八角仿唐宋的樓閣式塔，塔基以下二層，呈平面八角形，外飾漢白玉石欄桿。我們快步來到塔前，乘著電梯，來到雷峰塔地宮，展現(xiàn)在眼前的便是倒塌以后，保存至今的雷峰塔遺址。它由五代十國的吳越國王錢弘俶建造，后因被燒而進行修復，可塔至上世紀二十年代又倒塌了?，F(xiàn)在的新塔是在舊塔上建造起來的，而且覆蓋整個遺址。我們再上一樓，這里彌漫著一股歷史文化的氣息：朱漆門，漢白玉石欄桿，中間與底樓相通，還是倒塌的雷峰塔遺址……

我們來到塔身，走過一樓（一樓為電梯層）來到二樓，這兒可美了，八面都是一幅幅關(guān)于《白蛇傳》的木雕與玉雕畫，作品內(nèi)容豐富，形態(tài)逼真，把白娘娘的傳說刻畫得淋漓盡致。三樓、四樓也是木雕，是關(guān)于佛教創(chuàng)始人釋加牟尼的一些傳說。我們終于到了金碧輝煌的五樓。抬頭望去，是尊尊小佛像構(gòu)成的塔頂，我信步來到外挑的平座上，發(fā)現(xiàn)飛檐翹角下高挑著銅風鈴，房頂上蓋著黑色的琉璃瓦，古色古韻的，十分美麗。我向四周眺望，西湖風光盡收眼底：東面有柳浪聞鶯，南面有凈慈寺，西面有蘇堤，北面是白堤，三潭印月恰似在我們的眼皮底下；整個西湖東臨鬧市，三面環(huán)山，真不愧是人間天堂。

此外我們還參觀了文物展區(qū)，這里有阿育王塔、藏經(jīng)磚、帶銘的銅鏡……這次“雷峰塔”一游，收獲可真不小！

2025雷峰塔作文 篇3

八月三日我們一家去了臨安—留下，然后我們坐193路到四喜涼亭，到了賓館之后我把行李先放一邊，之后我就去玩了。

下午的時候，我們?nèi)チ死追逅还灿形鍖?，未進塔時，最底層是擲幣處和歷史介紹，有琳瑯滿目的商品，底層的上兩層也是歷史介紹。

后來我們進入塔內(nèi)，一進去只見一個大大的地球儀擺放在那里，迎來游客觀看。然后我們乘電梯到了第四層，第四層上風很大，景色很美，許多游客在那里拍照，我們也拍了許多；第三層的墻上畫著許多歷史故事，里面的電腦屏幕上還有許多；第二層是用木板出白蛇傳的故事，講的是：白素貞為了報恩下凡去找一千八百多年前的恩人，南海觀世音菩薩送她兩句話：有緣千里來相會，須往西湖高出尋。后來她找到了，不久他們便成了親，只因為端午喝了三杯雄黃酒，現(xiàn)出了蛇身，許仙因為拿來了醒酒湯，所以他去把簾子掀開來，只見一條白色的大蟒蛇在床上，許仙一看，嚇的暈死過去，白素貞為了救他，去盜仙草，之后法海在趁白素貞誕下麟兒的時候，將她壓在雷峰塔下千百年，之后她的兒子許仕林高中狀員，從塔中救出母親，最后法海、小青、白素貞、許仙上了天做了神仙。

然后我們就回家了。

2025雷峰塔作文 篇4

我見過許多高大粗壯的寶塔，今日來到杭州雄偉威猛的雷峰游玩，我真是心跳加快！

在樓下，我做好了一切要準備的東西，和弟弟一家精神抖數(shù)地出發(fā)了。乘上電梯，繞過大門，就是一片金燦燦的景象。簡直就是一座“金山”，數(shù)不清的人民幣閃閃發(fā)光，我猜是為雷峰做紀念，要不是爸爸說金幣反光對相機不好，我早想把這里連一個角落也拍下來。

我們順著樓梯走，到了二樓，我站在欄桿旁低頭俯視“金山，”從上面看像一個金字塔,加上閃閃發(fā)光的玻璃，簡直是美不勝收。我到了最頂樓，弟弟卻不敢上來，我用了這樣一句話來鼓勵弟“欲窮千里目，更上一層樓。”他瞬間不再那么害怕了。

像在抖動的彈簧一樣的雙腿頓時部得筆直筆直，簡直像一條靜止的木頭似的，勇敢地攀上樓梯，和我走在前方，我用望遠鏡橫視遠方，西湖的景色撲入眼簾，我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的漓江，卻從沒見過西湖這樣的水。西湖的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；西湖的水真清啊，清得可以看到湖底的沙石；西湖的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。倒映著美麗的雷峰塔。

我愛雷峰塔，它的多姿多彩吸引著我，下次希望有機會再來欣賞奇物的雷峰塔！愿它在九千九百九十九天以后還會被人贊嘆！

2025雷峰塔作文 篇5

西湖不僅青山綠水，還蘊含著許多別有深意的傳說。許仙與白娘子之間美好的愛情就發(fā)生在杭州。雷峰塔與這段故事有著特殊的關(guān)系。

雷峰塔四面被一片碧海裹著，好似一顆珍珠鑲嵌在一塊綾羅綢緞上。原本破爛不堪的塔已經(jīng)煥然一新，四邊的木門。木柱上雕刻著精美的圖畫，五彩繽紛的顏色點綴著整個塔，沒有失去原本的古色古香，也增加了現(xiàn)代風格。一條潔白。寬闊的石階由下而上。眼睛緩緩跟隨著它向上仰望，一種輝煌。磅礴的沒在心中油然而生。

進入塔內(nèi)，映入眼簾的是：帶著一絲凝重味道的老雷峰塔塔基，四周還有著一絲文字記載，我覺得還是無法體現(xiàn)它的滄桑歲月。慢慢欣賞，一幅又一幅栩栩如生的畫，漿白娘子與許仙的故事展現(xiàn)的淋漓盡致，好像帶領(lǐng)著我們一起去追尋悠久。美麗的傳說。

我們終于來到了頂層，一股又一股大風呼呼吹來，大家眺望遠出，不禁發(fā)出感嘆：真是一覽眾山小?。∽鲆粋€放開心胸的動作，與西子湖畔，青山綠水，藍天白云一起。欣賞這柔美的山水，遠處山巒起伏，似一條長龍一般，纏繞在西湖旁，天空與山連接在一起藍綠相間。山映襯著水，水倒映著山，美不勝收。

這就是雷峰塔，一個有著悠久歷史。有著秀美風景的地方，放松自我的仙境。

2025雷峰塔作文 篇6

我們博大精深的祖國有許許多多迷人的風景。有的氣勢磅礴，有的繁花似錦，有的雄偉壯觀，有的柔情似水……而我，獨愛杭州的雷峰塔。

生活在杭州這座美麗的城市中，一定有很多人都聽說過“許仙和白娘子”的故事，而我從小就被這段故事深深地吸引著，所以，我也多次登上雷峰塔。

雷峰塔坐落在杭州西湖的南面，遠遠望過去，雷峰塔倒映在西湖的水中，塔影和這西湖的水融在一起，真的美，難怪“雷峰夕照”成為“西湖十景”之一。

走進雷峰塔景區(qū)，這里莊嚴、壯觀，那金光閃閃的五層寶塔就矗立在我的眼前，偶爾有風吹過，傳來了一陣陣的鈴聲，那是懸掛在每一層塔上的鈴鐺發(fā)出的聲音。我迫不及待地爬上石階，一口氣到了正南門，走進一樓，老的雷峰塔的地基和地宮依然屹立不倒，被景區(qū)好好地保護起來了，每次看到這千年地宮，我都在想：白娘子是不是還被關(guān)在里面？

從二樓繼續(xù)往上走，二、三、四層分別展示了銅版線刻壁畫“吳越造塔圖”、雷峰塔歷代詩文佳作、彩繪壁畫“西湖十景”，每一層都是如此的精美，讓我都看呆了。

終于到了五樓了，哇，這一層簡直就是金碧輝煌，2002尊佛像鑲嵌在頂層，當我正在納悶：為什么是200尊佛像呢？導游說：“我們現(xiàn)在登的雷峰塔是最200年重新修復的，為了紀念這個年份，所以特別做了2002尊佛像?！卑?，謎底終于解開了。

站在雷峰塔上，遠遠地看那西湖，碧波蕩漾，似乎更美了！三潭映月、蘇堤、白堤……這每一處景點，都讓我想到了一段故事，想起白娘子，想起許仙……

2025雷峰塔作文 篇7

說起杭州的美景，值得推薦的有很多，如：西湖、九溪十八澗、宋城、河坊街、寶石山等。說起游覽過的景點，我記憶最深的是雷峰塔。

記得去年的有一天，爺爺帶我去雷峰塔去玩。我們先來到了西湖邊，這里綠水青山，美不勝收。我和爺爺沿著西湖一路走去，不知不覺就到了雷峰塔。塔非常高，使我不得不仰起頭來看。

雷峰塔的塔身顏色主要是金黃色和紅色，上面蓋著黑灰色的瓦，頂上還有根“長針”。登上通往高塔的臺階，我不禁想起了《白蛇傳》的故事。雷峰塔共五層，每一層都值得一看。我們到了第一層。

第一層是舊雷峰塔的遺址，舊雷峰塔傳說是《白蛇傳》中法海鎮(zhèn)壓白娘子的塔，后來塔倒了。我興趣十足的看著，和爺爺繼續(xù)往上走。接下來的幾層里，每一層的四周都刻著漂亮的雕像。這些石像刻得那樣細致、精巧！內(nèi)容也十分豐富，是《白蛇傳》里的有關(guān)故事，有“斷橋相會”、“大戰(zhàn)法?！钡取?/p>

我們一口氣登上了塔頂，站在塔頂向下俯視，美麗的西湖盡收眼底。湖面上閃耀著金光，橋上被游人擠得水泄不通，人們爭著欣賞美景，感受西湖的魅力。

西湖很美，雖然經(jīng)常來這兒，每次都是百看不厭的。尤其是西湖邊的雷峰塔，更是讓人神往，我要經(jīng)常來玩！

2025雷峰塔作文 篇8

我愛夜晚的西湖，其中我最愛的便是雷峰塔的夜景。

夜晚陣陣涼風撲面，我們來到了雷峰塔腳下。金碧輝煌的彩燈把塔身照耀的格外絢爛奪目。我們一路拾級而上，走進正門。眼前是已倒塌的古雷峰塔的殘軀，滄桑而又透著淡淡的凄涼，卻似乎又對未來充滿了向往。可是時間從不會為任何事情而停留，高大挺拔的新塔早已建起，它卻永遠長眠在土下。

乘坐觀光電梯，我們進入了雷峰塔的入口平臺。雖然現(xiàn)代化的建設(shè)使得雷峰塔失去了原有的一些古典之美，但是我們不得不感嘆它的氣勢：如山峰一般高大巍峨，又那么的五彩斑斕。這應(yīng)該是一種現(xiàn)代之美吧！

不一會兒，我們來到了頂層。大廳里，金漆的屋頂上雕刻著佛像，四周的墻上裝飾著各種宗教浮雕，電腦查詢機播放出優(yōu)美動聽的佛教音樂。這里的所有都是一種人類對佛的虔誠以及對佛教的信仰。我走出大廳，扶著欄桿，望著塔下的景色：西湖上，點點游船隨波浪搖曳；整個西湖南線被燈火裝點的絢麗多姿，把夜晚的杭州裝點得珠光寶氣；西湖西線的路燈把大街照得光彩奪目；北山路上一片車水馬龍的景象。可以見得，夜晚的杭州繁華而又充滿活力。

時間不早了，我們戀戀不舍地離開了頂層，乘坐電梯回到了平臺。我們沿小道而下，參觀了地宮文物展。

這次夜游雷峰塔真是一次有趣的經(jīng)歷。

2025雷峰塔作文 篇9

今天天氣晴朗，秋高氣爽。我父母帶我去參觀了雷峰塔。當我們懷著極大的興趣來到西湖時，我們看到了矗立在西湖邊的宏偉的雷峰塔。雷峰塔頂上有一個巨大的金葫蘆，非常壯觀！

我們步行走了20多步，來到了雷峰塔。當我們進入這座塔時，我們首先看到的是地下宮殿，這是雷峰塔的遺址。它是五代十國吳越國和王建建造的，后來被燒毀后修復。但它在20世紀20年代再次崩潰。我們現(xiàn)在看到的新塔是在舊塔的基礎(chǔ)上建造的。

當我們來到二樓時，我看到了精美的木雕。其中最著名的一部作品《水溢出金山》，吸引了我。作品中的人物栩栩如生，讓我想起了白娘子和徐賢的感人故事。

然后，我們繞過三樓和四樓，來到富麗堂皇的五樓。我抬頭一看，看到了由小佛像組成的塔頂。當我來到塔外的陽臺時，我環(huán)顧四周，看到了西湖的美景。我清楚地看到西湖的十個景點：三潭印月、屈原豐河、蘇堤、白堤。這時我看著美景，突然想起詩人蘇軾的一句詩，“西湖比西天總是合適的?！蔽骱娴氖侨碎g天堂！

今天參觀雷峰塔不僅增加了我的文化和歷史知識，也讓我欣賞了西湖秋天的美景。收獲真的很大！

《金字塔原理》讀后感(精品4篇)

這是編輯為你整理的“《金字塔原理》讀后感”類內(nèi)容希望對你有所幫助。讀后感注重的是及時的反應(yīng)，很多情感在讀完之后就會自然的流露出來了，當我們讀完作者寫的作品，我們的思維也發(fā)生了許多變化。?寫讀后感可以幫助更好地讓寫作能力提高。您在閱讀本文以后相信有所收獲吧！

《金字塔原理》讀后感 篇1

用了兩天的時間讀完了這本在企業(yè)管理領(lǐng)域赫赫有名的著作，也終于理解了它如此著名的原因。我想對于這種原因最直觀的表達應(yīng)該是——有用，是的就是這么簡單。即使是麥肯錫、IBM、寶潔、強生等巨頭將其作為員工培訓的必讀書目，但依舊逃不開這樣一個根本原因。

看到這本書的時候以為是在講經(jīng)濟原理，但是讀后發(fā)現(xiàn)它更是一種思維的原理。這本書有一個副標題叫做Logic in Writing , Thinking and Problem Solving——思考、表達和解決問題的邏輯，但是讀完本書之后我覺得本書闡述的與其說是上述三個維度的邏輯，不如說是思維的邏輯。無論是思考、表達還是解決問題，它本質(zhì)上是思維的過程，而本書的目的在于幫助讀者理清思維的方法和走向，從而培養(yǎng)良好的邏輯思維能力以幫助讀者在工作和生活中進行有條理的思考、清晰的表達和有效的解決問題。

既然本書以《金字塔原理》為名，那我們首先對金字塔原理做一個概述。書中對于金字塔原理是這樣描述的：金字塔原理作為一個內(nèi)部構(gòu)架層次分明的思考模型，包含了垂直和水平兩個象限。在垂直象限中，包含著上和下兩種思維方式。垂直向上的時候，我們往往運用的是概括的概念，例如將一些沒有處理過的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、情報進行提煉，層層提煉后，得出精華結(jié)論。垂直向下的時候，則是分類概念的一種運用，例如將事物、指令等方面進行拆分，形成各類明晰簡單小指令。在水平象限中，同一層級的類別，則需要保持著某種水平關(guān)聯(lián)，需要做到“彼此對立、互無遺漏”的原則，類別之間不能有任何的重疊或是不夠完整。換句話來說，任何都可以歸納出一個中心論點，而此中心論點可由幾個論據(jù)支持，這些一級論據(jù)本身也可以是個論點，被幾個二級個論據(jù)支持，如此延伸，狀如金字塔。

本書在寫作上分成四個部分進行闡述，分別是表達的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。也許是翻譯的問題，總的來說本書在表達上邏輯沒用其想要講述的那樣清晰。概括來說我們在日常交流的過程中應(yīng)當做到自上而下，結(jié)論先行。但是在思考的過程中應(yīng)當做到自下而上，總結(jié)概括。這種概括分為縱向和橫向。在縱向上上一層次的思想必須上下一層次的概括。而橫向上思想必須屬于同一邏輯范疇。

當然讀本書的目的更多的在于學以致用。在今后的職業(yè)生涯中，在與客戶和同事的交流上我們應(yīng)當講究邏輯和方法，講事情結(jié)論先行，有理有據(jù)。在面對客戶和信息使用者時，深度挖掘其關(guān)注點所在，讓思維具有導向性。

世界上最遙遠的距離不是我在你面前你卻不知道我愛你，而是我說什么你卻聽不懂。其實書中的方法并不是那么難以理解，也不是什么高深的理論，我們需要做到的是形成邏輯思維體系，來幫助我們工作和生活。

《金字塔原理》讀后感 篇2

在寫作過程中，你的思維清楚嗎？我們往往會因為文章或表述上的條理不清而被扣上“思維混亂”的帽子。如何避免思維混亂，保持一個理性的正確思考？讀完《金字塔原理》一書，茅塞頓開。

《金字塔原理》介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法。思考和寫作其實是一碼事，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個原理，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善。

這本書用清晰地脈絡(luò)，告訴人們寫作的過程是如何完成的，它總結(jié)概況了寫作的要領(lǐng)，讓人們相對輕松的掌握寫作的基本技能。它把寫作的整個過程概況為四部分：思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學在一些實際問題上的應(yīng)用。

書中通過生動的舉例，詳實的介紹了整個寫作過程是怎樣產(chǎn)生的，寫作的目的是什么，為達到寫作的目的我們應(yīng)該如何去做。

書中告訴我們，在寫作時，要先有結(jié)論，然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開，人們要想知道結(jié)論的理由就要往下看。書中引用了米勒的“神奇的數(shù)字七”中所闡述的：“人腦的短期記憶無法一次容納約7個以上的記憶項目，大腦容易記住的是3個項目，當然最容易記住的是一個項目，這就意味著當大腦出現(xiàn)需處理項目增加到4—5個時，就會開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶”。這個理論在現(xiàn)實中是非常實用的，告訴我們在發(fā)言或?qū)懳恼聲r，盡量將要點歸納成三條是最讓人容易記住的。

其次，書中“自上而下”的文章結(jié)構(gòu)，告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^對事項的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達的思想。書面文章要有“金字塔結(jié)構(gòu)”，最頂部就是文章想表達的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落形成一個章節(jié)，若干個章節(jié)就形成一篇文章。

文章中的思想表達，應(yīng)符合以下規(guī)則：1、文章結(jié)構(gòu)中任一層次上的思想都必須是下一層次思想的概括；2、每一組中的思想都必須屬于同一范疇；3、每一組中的思想都必須按邏輯順序組織。

另外，書中還強調(diào)，組織思想的四種邏輯順序：演繹順序、時間順序、結(jié)構(gòu)順序、重要性順序。如果思想的組織方式是演繹推理，那么這些思想的邏輯順序就是論證順序；如果思想按因果關(guān)系組織，那么就是時間順序；如果是對現(xiàn)有結(jié)論進行評論，那就是結(jié)構(gòu)順序；如果按類別組織思想，就是重要性順序。

所以說，寫出條理清楚的文章的關(guān)鍵，實際上就是在開始寫作前，先將你的思想放入“金字塔結(jié)構(gòu)”，然后按照以上規(guī)則進行檢驗。如果不能符合上述規(guī)則，就說明你的思維尚存在問題，或者你的思想還沒有得到充分完善，或者你組織思想的方式不能立刻使讀者理解你表達的信息。

總之，《金字塔原理》是一部好書，是一本讓每個讀者受益終生的書，也讓我從中悟出了很多的道理，不僅用文章凝練人生，也在文字中升華自己。同時也把此書推薦給大家，相信同事們讀了這本書后，對自身的寫作水平會有很好的幫助。

《金字塔原理》讀后感 篇3

最近終于意識到邏輯思維能力能力差是自己的一個很大的短板，所以也一直在思考如何提高，機緣巧合下碰到了這本書。

《金字塔原理》介紹了一種能清晰地展現(xiàn)思路的有效方法。本書的作者是芭芭拉·明托，是麥肯錫公司的第一位女咨詢顧問，作為女人，看到一個結(jié)構(gòu)化思維能力強的女人的作品是十分羨慕的，無關(guān)性別歧視。

1、所謂金字塔原理，是指任何事情都可以歸納出一個中心論點，這個中心論點可由3—7個論據(jù)進行支撐。每個論據(jù)本身又可以成為一個論點，下面被3—7個論據(jù)支撐，由此一層層形成一個金字塔。

2、應(yīng)用金字塔原理時要注意首先要表明結(jié)論，然后展開論點，注意每個論點下面的論據(jù)不超過7條，每個論點都要言之有物。

3、MECE法則，ME是相互獨立，CE指完全窮盡，每一個論點下面的論據(jù)都應(yīng)該是相互獨立但又完全窮盡的。

4、用金字塔原理來組織思想時可以按照時間順序、空間順序、重要性順序或者邏輯演繹的順序來進行。

為什么要學習金字塔原理

我們都希望在思考、溝通交流、管理下屬和解決問題時，重點突出，思路清晰，層次分明。我們評價人時，有一個標準是邏輯思維能力，而邏輯思維能力的標準又是什么？我們指導別人“要邏輯清晰、條理分明”，可怎樣才能做到“邏輯清晰”？怎樣才能提高思考能力，養(yǎng)成良好的思維習慣？

金字塔原理的核心要點：結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進。對于如何去分析問題、解決問題，提供了一套行之有效的方法。同時可以使用演繹推理、歸納推理的方式來進行思想的闡述等，具體做法需要在實際工作中去加強。詳細情況可以在后面的內(nèi)容整理中看到。金字塔原理建議先搭結(jié)構(gòu)，確立中心思想，再展開描述，但是對于新手來說很難做到。更實用的方法是，建議先羅列出所有的想法，動筆寫下，在寫的過程中，不斷的整理、修改，趨于完善。

例如拖延癥患者，很多都是過于追求完美，在未想清楚之前不落筆，這害得無數(shù)人要么放棄行動，要么在最后截止日期前胡亂應(yīng)付。如果按照金字塔原理的這種說法，可能會產(chǎn)生更多的拖延癥晚期患者。

同時有一些內(nèi)容重復或者矛盾，例如第4章序言的具體寫法中，說明序言必須要包括：背景、沖突、疑問，文章內(nèi)容是具體回答；而在結(jié)尾時則又說序言應(yīng)當介紹4要素：1、介紹背景；2、指出沖突；3、引發(fā)疑問；4、給出答案。那么序言到底是應(yīng)該包括3個要素還是4個要素呢？這當然需要我們具體問題具體分析。

這本書描述簡單，通俗易懂，結(jié)構(gòu)分明，由總到分，又大到細，層層道理，層層分明，思考表達及解決為一體，值得推薦，讀書就是對自己的一種投資，每本書都能給人帶來好處！

《金字塔原理》讀后感 篇4

《金字塔原理》介紹了一種能清晰展現(xiàn)思路的有效方法，教會我們?nèi)绾芜\用金字塔原理去邏輯的表達、思考、解決問題。因此不管在生活還是在工作中，只要我們需要溝通和思考問題，我們都會從金字塔原理中受益。

《金字塔原理》邏輯的表達中重點闡述了比較好的表達方法是結(jié)論先行，就是說在表達過程中先將自己的結(jié)論傳授給受眾，然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開。這一方面，可以使受眾更清晰了解自己所表達的觀點；另一方面，后面的內(nèi)容全部圍繞結(jié)論而展開，這可以讓前后表達邏輯更強，文字更嚴謹。如果不先把結(jié)論展開，就會很容易造成你講了半天，人們還是無法理解你的意思。此外在表達過程中，我們還需要歸納總結(jié)，但總結(jié)句需避免使用“缺乏思想”的句子，因為這種句子難以吸引和保持讀者的注意力，還可能讓讀者無法理解你表達的意思。因此，我們在以后工作中需注意如何將混亂的思維轉(zhuǎn)接成思考的邏輯，整理清楚。這樣我們平時匯報就不會出現(xiàn)說了或?qū)懥艘淮蠖褍?nèi)容，卻抓不到重點。學好邏輯的表達這將有利于我們在規(guī)定時間內(nèi)如何快速有效地將匯報內(nèi)容完美呈現(xiàn)，并讓對方知道我們講了什么。

此外，《金字塔原理》思考的邏輯中強調(diào)了程度順序，也稱重要性順序。這種思考模式在平時工作中會很有指導作用，我們做每件事之前只有經(jīng)過合理思考，按好先重要后次要順序排列，才能使工作井井有序，高效高量地完成。如果我們不能把握好自己的工作重點，每天按部就班，這不僅是在浪費時間和資源，還會導致工作的惡性循環(huán)。就像我們做產(chǎn)品，如果不先了解市場的需求、產(chǎn)品的品質(zhì)和功能需求及市場銷售人員的要求及建議，我們將不可能開發(fā)出適應(yīng)市場的新產(chǎn)品。如果我們一味地閉門造車，不了解產(chǎn)品定位和工廠生產(chǎn)條件，那么所有的努力都是徒然無用的。

《金字塔原理》這本書表達的理論和思想不僅以上我所學所感，還包括很多其他方法如序言的寫作方法、解決問題的方法、演繹推理等。然而運用好《金字塔原理》理念和方法是需要在長期的實踐與運用中慢慢體會。俗話說得好凡事貴在實踐，我們只有通過實踐把理論用起來，先走一步，不斷總結(jié)和思考后，繼續(xù)實踐，才可能形成良性循環(huán)，最終將會有所收獲。我相信只有每天的一點小進步，累加到一定時間后才會讓自己驚喜。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)看完這本書，暫時對書中的理論有些看不懂，理解還有些費力，但今后我會在實踐中努力理解《金字塔原理》的內(nèi)涵，學以致用，更好更有效去表達、思考，為解決生活和工作中的問題。

《金字塔原理》讀后感(必備11篇)

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《金字塔原理》讀后感 篇1

對于邏輯思維能力比較強，不混亂的人，我們一般會說這個人腦子清楚，但是腦子清楚，并不是我們的目標。我們更需要表達清楚，這就是邏輯思維的運用，也就是這本《金字塔原理》所講述的內(nèi)容。

其實在剛拿到這本書的時候，我是很難讀進去的，一直覺得這本書很枯燥，讀得很辛苦！也一直沒有做標記，同伴認為我可能都沒讀。但是，后來我認真的讀下去之后，發(fā)現(xiàn)這真是一本很好的書！這本書很好的指導人如何思考，并如何表述思考結(jié)果的訓練手冊，思維的技巧在這本書里被淋漓盡致地剖析和展現(xiàn)。更難能可貴的是，這本書提供給讀者一個平臺，讓讀者有機會對自己固有的思維方式進行基本的了解和測評，為后面的思維練習奠定了良好的基礎(chǔ)。

一篇好的文章，首先要有全盤的思考，最后落實在筆尖的寫作上，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個原理，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善?！督鹱炙怼酚们逦拿}絡(luò)告訴，寫作的過程是如何完成的。書里總結(jié)概括了寫作的要領(lǐng)，讓人們相對輕松的掌握寫作的基本技能。他把寫作的過程概括為四個部分：思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出，這本書是介紹邏輯學的一些實際問題上的運用。

這本書中自上而下的文章結(jié)構(gòu)告訴我們的是，如何通過對事項的表述，使讀者能夠更容易理解作者所表達的思想。書中通過生動的舉例，詳實的介紹的整個寫作過程是怎樣產(chǎn)生的？寫作的目的是什么？為達到寫作的目的，我們應(yīng)該如何去做？《金字塔原理》認為，如果有人希望通過閱讀你的文章，了解你對某一問題的看法，那么他面臨的是一項復雜的任務(wù)。因為即使你的文章篇幅很短，譬如只有兩頁紙，文中也會包括大約一百個句子，讀者必須閱讀每一句話，理解每一句話，并且將每一句話，互相關(guān)聯(lián)，融會貫通。如果你的文章結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)金字塔型，文章的思路自金字塔頂部開始逐漸向下展開，那么讀者肯定會發(fā)現(xiàn)你的文章比較容易讀懂。所以，書面文章要有金字塔結(jié)構(gòu)，最頂部就是文章想表達的思想，最底層就是句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落形成一個章節(jié)，若干個章節(jié)就形成一篇文章。

此外，書中還引用了米勒的神奇數(shù)字七中所闡述的：人腦的短期記憶無法容納約七個以上的記憶項目，大腦容易記住的是三個項目，當然最容易記住的是一個項目。這就意味著當大腦出現(xiàn)需處理項目增加到4到5個時，就會開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶，這個理論在現(xiàn)實中是非常實用的。它告訴我們，在發(fā)言或?qū)懳恼聲r，盡量將要點歸納成三條，是最讓人容易記住的。

同時，本書還使用了很多例子來說明金字塔的原理和應(yīng)用。這也是作者最能說明自己理論的方法和技巧，使用金字塔原理向上向下橫向的分層構(gòu)筑，討論如何組織，哪些句子與段落有助于明確傳達想法觀點，從而提升寫作思考，解決問題的能力，特別作者強調(diào)了思考的重要性，思考與寫作其實是互為因果，寫得不清楚，通常反映了思考的不精準。

《金字塔原理》讀后感 篇2

《金字塔原理》讀后感

工作之余粗略的翻閱了《金字塔原理》這本書籍，該書為我們推薦了一種解決寫作中邏輯混亂問題的新方法。通過閱讀，我認識到一篇好文章首先要有全面的思考，最后再寫作中付諸實踐，寫作的過程就是思考的過程。

《金字塔原理》用清晰地脈絡(luò)總結(jié)概況了寫作的要領(lǐng)，讓我們輕松的掌握寫作的基本技能。書面文章要有“金字塔結(jié)構(gòu)”，最頂部就是文章想表達的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落形成一個章節(jié)，若干個章節(jié)就形成一篇文章。同時具體到文章各段落/章節(jié)，金字塔原理教會我們?nèi)绾蜗蛏?、向下、橫向的組織段落與分層構(gòu)筑，通過選擇運用符合語境的邏輯順序可以使我們的表述更加精準，邏輯更加清晰，觀點更加透徹。

作者無論在表達的邏輯、思考的邏輯還是解決問題的邏輯中，都盡量運用極盡簡單的例子進行表述，進而讓我們對作者的觀點可以一目了然。例如，在構(gòu)造金字塔時，我們首先要提出主題思想，這便是金字塔的塔頂，然后針對這個思想，設(shè)想從哪些方面來確立塔頂?shù)闹吸c，然后開始背景-沖突-疑問-回答的序言寫作，最后才是塔基的材料，列出塔基上表達思想的所有要點，找出各個要點之間的邏輯關(guān)系，串聯(lián)合并，一篇自上而下邏輯縝密的金字塔式文章就誕生了。

工作中，能說能寫的表達能力十分關(guān)鍵，《金字塔原理》就是這樣一本書，它給我們提供了一套簡單且直接的思考方法，幫助我們思考問題，構(gòu)建邏輯，精準表述。觀點一旦建構(gòu)清楚，所有文字溝通的問題就將大幅減少，當我們通過思考，找到解決問題的方法，從而在腦海中構(gòu)建一種正確的思維，最后由我們表達出來的時候，我想每個人都會在表述和寫作上得到長足的進步。

常騰飛2016年1月18日

《金字塔原理》讀后感 篇3

最早聞此書來源于麥肯錫，今日方一睹風采。

未讀之前，先在大腦里面想像了書中的內(nèi)容。金字塔，除了埃及，除了四面體的立體形象，最容易在腦子里面出現(xiàn)的是一個“平面三角形”，是一個上小下大的形象，從下至上層次越高，空間越小，地位越高。畢竟物以稀為貴嘛。自己的思維屬于發(fā)散型，由上面的想像自然猜到其原理必將是縱向?qū)蛹壍母拍?，以及橫向并列或平行的概念（當然不排除內(nèi)容的交叉），這一橫一縱上也必定有邏輯的解釋。

翻開書，大致瀏覽，果不其然！

以上頭腦里面圖像的想像，以及思維的過程很大程度上受益于《思維導圖》。思維導圖簡單的說就是思維發(fā)散的過程，也是思維對話的過程。我用思維發(fā)散這個詞，即是指其由一級分枝，二級分枝，……一直往后發(fā)散的過程，而且由數(shù)字的低到高是一種層級的概念，和金字塔類似；我用思維對話的過程，是表明這樣的一個過程，即在自己思維發(fā)散的過程中，從一級到下一級是一個對話的過程，類似于Q&A。

思維導圖就像一顆樹一樣，向四周的發(fā)散，更顯其生命性與活力，一個簡單的改變就很大程度的解放了思維。

當然，思維導圖遠非如此，空間的布局，顏色的運用，圖像的運用，邏輯的使用，完美了結(jié)合了左腦與右腦，兩個皮層的協(xié)同讓你的思考，你的思維更富創(chuàng)造性。（說一萬句話，不如自己去實踐，呵呵~）幾年時間，思維導圖給自己帶來了太多的益處，心存感激。

金字塔與思維導圖相比，思維導圖算是進化的更為完全。根據(jù)金字塔原理產(chǎn)生的年代，估計tony buzan當初說不定也受益于此，雖然其本人沒有提到。

《六頂思考帽》，把這三本書放一起說，我去提這一點，即色彩的應(yīng)用，以及區(qū)分自己不同色彩的思考帽。顏色是對右腦極好的刺激，顏色本身不同的頻率帶給人的感受也是不同的。因此，一方面想到了顏色是有意義的，也是信息的載體，因此在思維導圖里面顏色的采用應(yīng)該是與分枝內(nèi)容具有同質(zhì)性，這樣除在紙上構(gòu)建外，在大腦里面構(gòu)建的導圖所帶的信息點會更多，回憶效率會高，而且切實提高思維的水平；另一方面，區(qū)分思維中的如事實陳述，如感情，如建設(shè)性，如否定等等，是很必要的，這樣問題更能得到有效解決，也提高了思考的全面性，避免片面性。

以思維導圖為核心，輔以金字塔原理，運用六頂思考帽的顏色與思維區(qū)分，全面思考，系統(tǒng)總結(jié)，發(fā)散思維，以及創(chuàng)新思維……

真的太棒了！

《金字塔原理》讀后感 篇4

《金字塔原理》介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法。思考和寫作其實是一碼事，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個原理，你的寫作本事肯定能夠得到驚人的改善。

這本書用清晰地脈絡(luò)，告訴人們寫作的過程是如何完成的，它總結(jié)概況了寫作的要領(lǐng)，讓人們相對簡便的掌握寫作的基本技能。它把寫作的整個過程概況為四部分：思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學在一些實際問題上的應(yīng)用。

書中經(jīng)過生動的舉例，詳實的介紹了整個寫作過程是怎樣產(chǎn)生的，寫作的目的是什么，為到達寫作的目的我們應(yīng)當如何去做。

書中告訴我們，在寫作時，要先有結(jié)論，然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開，人們要想明白結(jié)論的理由就要往下看。書中引用了米勒的神奇的數(shù)字[篇7]中所闡述的：人腦的短期記憶無法一次容納約7個以上的記憶項目，大腦容易記住的是3個項目，當然最容易記住的是一個項目，這就意味著當大腦出現(xiàn)需處理項目增加到4—5個時，就會開始將其歸納到不一樣的邏輯范疇中，以便于記憶。這個理論在現(xiàn)實中是十分實用的，告訴我們在發(fā)言或?qū)懳恼聲r，盡量將要點歸納成三條是最讓人容易記住的。

其次，書中自上而下的文章結(jié)構(gòu)，告訴我們?nèi)绾谓?jīng)過對事項的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達的思想。書面文章要有金字塔結(jié)構(gòu)，最頂部就是文章想表達的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落構(gòu)成一個章節(jié)，若干個章節(jié)就構(gòu)成一篇文章。

《金字塔原理》讀后感 篇5

這兩天讀了金字塔原理。書中給于了一個思考問題的思路，有些是我們也平時能想到的，它只是歸納了一下，系統(tǒng)地按一定的思路書面形式，寫出來了而已。但是，確實給予了我不少啟迪。

書中寫道，寫/說序言的思路是，背景、沖突、疑問、答疑。我們平時學英語的時候，會經(jīng)常聽到老師，讓我們學英語的思路是，注意but，however等等。我想這個觀點是跟書中的觀點是相通的。

思考問題要從空間、時間、重要性方面考慮。邏輯順序是歸納、演繹的順序。打開餐巾紙上寫的思考問題的角度也是大同小意。只是水平方向描述得多，垂直方向上分析得少。這樣會讓人感覺輕松一些。

解決問題要通過邏輯樹來解決問題。我看我公司Kadir或其他人，也是主張這一觀點的，一下子，盡量把事情弄得考慮全面。這樣的話，收集信息的環(huán)節(jié)，他是不樂意做的人。也就是領(lǐng)導的思路。我覺得迷惑，所有的領(lǐng)導應(yīng)大部分時間花在這些總結(jié)或歸納性的工作嗎？我得跟著他們來，畢竟他們的經(jīng)驗比我多。

還有問題的切入點，目的1和目的2的差異，作什么？是否得做？怎么做最好？有沒有備選或改進方案？。是非問題找處最佳方案。我想在現(xiàn)實生活中可以試試。

《金字塔原理》讀后感 篇6

思考、表達和解決問題的邏輯。什么是金字塔原理?？偟膩碚f，就任何一件事可以歸結(jié)為一個中心論點，而這個中心論點可以由3到7個論據(jù)進行支撐。

而每一個論據(jù)也可以成為一個論點，同樣由3到7個論據(jù)支撐，如此循環(huán)往復就像金字塔機構(gòu)一樣。

實際應(yīng)用中，結(jié)論先行？為了符合大腦的運行機制，大腦更傾向于從現(xiàn)有的結(jié)論中尋求支持，而不是從一堆信息中推斷出結(jié)論。所以結(jié)論先行。

其次，每個論點下不應(yīng)超過7個論點，最好是3個左右，因為大腦在短期記憶中記住的東西太多了。最后是，每一個論點都應(yīng)該言之有物。有明確的思想，可以清楚表達觀點。

按照金字塔的原則，這是不夠的。金字塔原理的真正支撐是層層論證，所以用清晰的邏輯分析問題是關(guān)鍵。這本書提供了一套分析性的組織思想供你參考。

有四個邏輯順序，分別是“時間順序、空間順序、重要性順序以及邏輯演繹順序?！睍r間順序，就是按照事情發(fā)生的先后順序進行問題思考。空間秩序，即空間的結(jié)構(gòu)秩序，可以延伸到現(xiàn)實中，如地理位置或部門。

重要性順序，比如事情優(yōu)先級，逃生時的婦女先行就是重要性原則體現(xiàn)。

演繹順序與大前提、小前提、結(jié)論三大環(huán)節(jié)相似。例：所有的人都會死。蘇格拉底是人，所以蘇格拉底會死。

從組織思想上講，無論是按照何種順序，都需要遵循mece定律，即完全耗盡，相互獨立。

有了套路，我們在表達觀點是就可以按照事件順序或者重要性順序、結(jié)構(gòu)順序結(jié)構(gòu)一下，這樣更容易讓人理解。同時，對于一些思路和方法，也可以利用以上四種思路進行梳理和得出結(jié)論。

以上，為讀書所得，希望對你又幫助。

《金字塔原理》讀后感 篇7

金字塔原理是一種強調(diào)突出、邏輯清晰、層次分明、通俗易懂的思維方式、溝通方式和規(guī)范行動。筆者運用通俗易懂的語言，通過大量的實例，闡述了一個道理：我們?yōu)槭裁匆獙W習塔的原理？

該書主要分為以下幾個部分：

一。在思考、溝通、管理下屬、解決問題時，重點突出，思路清晰，層次清晰。

2。在表達（寫作、演講、培訓）時，能夠說出重點，積極回答聽眾（讀者、聽眾、受訓者）的問題。

三。組織內(nèi)所有成員都能以統(tǒng)一的邏輯、結(jié)構(gòu)和方式進行溝通，迅速產(chǎn)生共鳴，達成共識。

奇妙的數(shù)字“7”

“大腦的短期記憶無法一次容納約7個以上的記憶項目，大腦容易記住的是3個項目，當然最容易記住的是一個項目，這就意味著當大腦發(fā)現(xiàn)需處理項目超過4個或5個時，就會開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶?！?/p>

金字塔中的思想有三種相互聯(lián)系的方式——上、下和水平。一組思想的上層思想是這組思想的概括，這組思想是上層思想的解釋和支撐。

金字塔中的思想必須符合以下規(guī)則：

縱向：任何層次的思想都必須是下一層次思想的概括。因為，其實上一個層次的思想是從下一個層次的思想中衍生、提煉和總結(jié)出來的。

如果一組思想表達了一個演繹推理得結(jié)論，那么我們只需要以這組思想的最終結(jié)論為主體進行總結(jié)和總結(jié)，就可以得到上一個層次的思想。如果一組思想的分組方法是歸納的，也就是說，一組思想是由一些密切相關(guān)的思想組成的，那么上層思想必須說明這組思想之間關(guān)系的一義?？偨Y(jié)每個小組的想法實際上是完成思考的行為。

橫向：每組的思想必須屬于同一邏輯范疇。

橫向：每組的思想必須按邏輯順序組織。這條規(guī)則可以保證我們列入同一組中的思想確實屬于這一組，還可以防止我們泄漏任何相關(guān)的思想，即我們已將將一些思想歸集在一起，并用“步驟”之類的名詞描述他們的共性，但是，我們還必須將這些思想按照第

一、第二、第三的順序排列，否則就不能確定這些思想確實屬于同一過程，也不能保證這些思想是該過程的全部步驟。

在演繹性的思想組中，我們可以毫不費力找出該組思想的邏輯順序：即演繹推理的順序。但是在歸納思維群中，我們可以選擇一個邏輯順序。

時間（步驟）順序，即根據(jù)動作的順序（第一步、第二步、第三步……）依次說明為達到某一結(jié)果而必須采取的動作。

結(jié)構(gòu)（空間）順序，即使用示意圖、地圖、**或**想象事務(wù)的順序。想象的事務(wù)可以是真實的，也可以是概念性的；即可以是一個物體，也可以是一個過程。

程度（重要性）順序清楚地表明每組中的項目（思想、觀點、問題等）具有共同的特征，并確保具有此特征的所有項目（思想、觀點、問題等）都包含在組中。在每一組中，根據(jù)每個問題具有這個特征的程度，具有這個特征的問題被排在第一位，即先強后弱，先主后次。

演繹推理，即從大前提和小前提中得出結(jié)論的討論形式。

演繹推理步驟：

1、 闡述世界上已存在的某種情況

2、 闡述世界上同時存在的相關(guān)情況。如果第二個表達式指向第一個表達式的主語或謂語，則這兩個表達式是相關(guān)的。

3、 說明這兩種情況同時存在時隱含的意義

歸納推理，也就是說，一些不同的事物（思想、事件、事實）有共同點，共同點，它們被歸類為同一組，并解釋它們的共同點。

歸納推理步驟：

1、 正確定義該組思想。找一個名詞，代表小組中所有想法的共同點。

2。識別并消除與其他想法不相稱的想法（不屬于同一類，沒有共同點）。

演繹推理與歸納推理的區(qū)別：

演繹推理，第二點是討論第一個主語或謂語

歸納推理：同一組的思想有相似的主語或謂語。

一、自上而下法

1、 提出主題思想

2、 設(shè)想受眾的主要疑問

三。前言：背景-沖突-問題-答案

4、 與受眾進行疑問/回答式對話

5個。為聽眾的新問題重復問答對話

二、自下而上法

1、 列出想表達的所有思想觀點

2、 找出各個要點之間的邏輯關(guān)系

3、 得出結(jié)論

金字塔原理初學者注意事項：

1、 一定先搭建結(jié)構(gòu)，先嘗試自上而下法

2、 序言先寫背景，將背景作為序言的起點

三。多花點時間思考序言，不要忽略這一步

4、 將歷史背景放在序言中

5個。前言只涉及讀者不會質(zhì)疑其真實性的內(nèi)容

6、 在關(guān)鍵句層次上，更容易選擇歸納推理法而非演繹論證法

文章的前言（前言，前言，前言）概述了讀者所知道的信息，并將這些信息與文章中要回答的問題聯(lián)系起來。然后，作者可以集中精力提供問題的答案。文章的序言必須用講故事的形式，也就是說，序言必須介紹讀者熟悉的某些“背景”，說明發(fā)生的沖突，并以此引發(fā)讀者的“疑問”，然后針對該“疑問”給出“答案”。

序言遵循的原則：

1、 序言的目的是“提示”讀者而不是“告訴”讀者某些信息

2。前言必須包含三個要素：背景、沖突和答案

3、 序言的長度取決于讀者和主題需要

讀完這本書，我覺得我以前已經(jīng)找到了許多是非問題的答案。讀這本書不僅僅是讀一本書，而是掌握這種思維方式，并將其應(yīng)用到更多的思維和活動領(lǐng)域。無論是寫作的邏輯，還是思維的邏輯，還是解決問題和論證的邏輯，都是我們?nèi)粘９ぷ髦薪?jīng)常用到的。

這本書沒有告訴我們具體的操作，而是大腦的思維方式。這些方法中，有歸納推理，也有演繹推理，都是千百年來智者思維的主要方式，也是對我們一生都會大有益處的思維方式。

《金字塔原理》讀后感 篇8

通過觀看金字塔原理講課，感悟很深刻。

首先《金字塔原理》里面的連環(huán)式演繹推理最具代表性的：表述(觀點)-->對該表述的說明-->推論-->推論四步結(jié)構(gòu)結(jié)果其實只是推導的形式，她回避了如何證明推論，明托最大的成功是讓你以為掌握了推導的步驟就是掌握了推導的邏輯。時間順序的邏輯，明托說要：

1、確定前因后果的關(guān)系(尋找因果);2、將整體分割為部分(劃分結(jié)構(gòu));3、將類似事物歸為一組(原因分類)，這真心是分析問題的步驟，哪里是分析問題的框架?框架在哪兒呢?重要性順序難道不是結(jié)構(gòu)順序的一種?

用麥肯錫“相互獨立，彼此窮盡”的原則我們很容易打敗明托。ps：重要性順序在現(xiàn)實中使用方式是：

讓領(lǐng)導先走?！督鹱炙怼防锩孀钣袃r值的建議是： 別使用缺乏思想的句子，也許是翻譯的問題，我覺得就是“言之有物”的意思。

一個好的論證結(jié)果應(yīng)該是一句話，一個意思，一個圍繞主題的議思。如果變成ppt，最好用一句話，一行。如果超過七行，最好使用一種便于大家理解的視覺結(jié)構(gòu)。這就是全部。《解決問題的邏輯》這一部分如果改成或翻譯成《解決問題的框架和步驟》會更符合內(nèi)容的實質(zhì)，這一章根本的問題是不會交給你邏輯，頂多可以學到一些分析問題的思路。我很佩服明托喋喋不休解釋她的所謂邏輯樹，這個不就是連問五個為什么嗎?

另一個必須揭示的事實是：結(jié)構(gòu)混亂，觀點冗長，然后就沒有故事了？這不像是翻譯的問題。好吧，也許她是故意的，最好的內(nèi)容留給訓練。

我的朋友說：1、任何東西頂著麥肯錫的光環(huán)，就容易被接受;2、明托用一種看上去很有結(jié)構(gòu)化的方式把一些簡單的邏輯原理打了個包，使她的東西看上去比一般的邏輯學要容易接受些，滿足了群眾日益萎縮的智商和日益膨脹的自尊心之間的差距。

總之，通過學習金字塔原理，讓我懂得了很多。

《金字塔原理》讀后感 篇9

在寫作過程中，你的思維清楚嗎我們往往會因為文章或表述上的條理不清而被扣上“思維混亂”的帽子。如何避免思維混亂，保持一個理性的正確思考讀完《金字塔原理》一書，茅塞頓開?！督鹱炙怼方榻B了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法。

思考和寫作是一回事。寫作的過程就是思考的過程。一旦你掌握了這一原則，你的寫作能力就會大大提高。這本書使用清晰的上下文來告訴人們?nèi)绾瓮瓿蓪懽鬟^程。它概括了寫作的基本要素，使人們相對容易地掌握寫作的基本技能。它把寫作的整個過程概況為四部分：

思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。運用歸納法，我們可以很容易地看出，這本書介紹了邏輯在一些實際問題中的應(yīng)用。該書通過生動的是例，詳細介紹了整個寫作過程是如何產(chǎn)生的，寫作的目的是什么，如何達到寫作的目的。

書中告訴我們，在寫作中，首先要由一個結(jié)論，然后再逐層展開結(jié)論的原因。如果人們想知道結(jié)論的原因，就應(yīng)該往下看。書中引用了米勒的“神奇的數(shù)字七”中所闡述的：“人腦的短期記憶無法一次容納約7個以上的記憶項目，大腦容易記住的是3個項目，當然最容易記住的是一個項目，這就意味著當大腦出現(xiàn)需處理項目增加到4—5個時，就會開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶”。

這個理論在現(xiàn)實中是很實用的。它告訴我們，當我們說或?qū)懸黄恼聲r，最容易記住的是把要點歸納為三點。其次，書中“自上而下”的文章結(jié)構(gòu)，告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^對事項的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達的思想。書面文章要有“金字塔結(jié)構(gòu)”，最頂部就是文章想表達的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落形成一個章節(jié)，若干個章節(jié)就形成一篇文章。

《金字塔原理》讀后感 篇10

在寫作過程中，你的思維清楚嗎？我們往往會因為文章或表述上的條理不清而被扣上“思維混亂”的帽子。如何避免思維混亂，保持一個理性的正確思考？讀完《金字塔原理》一書，茅塞頓開。

《金字塔原理》介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法。思考和寫作其實是一碼事，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個原理，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善。

這本書用清晰地脈絡(luò)，告訴人們寫作的過程是如何完成的，它總結(jié)概況了寫作的要領(lǐng)，讓人們相對輕松的掌握寫作的基本技能。它把寫作的整個過程概況為四部分：思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學在一些實際問題上的應(yīng)用。

書中通過生動的舉例，詳實的介紹了整個寫作過程是怎樣產(chǎn)生的，寫作的目的是什么，為達到寫作的目的我們應(yīng)該如何去做。

書中告訴我們，在寫作時，要先有結(jié)論，然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開，人們要想知道結(jié)論的理由就要往下看。書中引用了米勒的“神奇的數(shù)字七”中所闡述的：“人腦的短期記憶無法一次容納約7個以上的記憶項目，大腦容易記住的是3個項目，當然最容易記住的是一個項目，這就意味著當大腦出現(xiàn)需處理項目增加到4—5個時，就會開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶”。這個理論在現(xiàn)實中是非常實用的，告訴我們在發(fā)言或?qū)懳恼聲r，盡量將要點歸納成三條是最讓人容易記住的。

其次，書中“自上而下”的文章結(jié)構(gòu)，告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^對事項的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達的思想。書面文章要有“金字塔結(jié)構(gòu)”，最頂部就是文章想表達的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落形成一個章節(jié)，若干個章節(jié)就形成一篇文章。

文章中的思想表達，應(yīng)符合以下規(guī)則：1、文章結(jié)構(gòu)中任一層次上的思想都必須是下一層次思想的概括；2、每一組中的思想都必須屬于同一范疇；3、每一組中的思想都必須按邏輯順序組織。

另外，書中還強調(diào)，組織思想的四種邏輯順序：演繹順序、時間順序、結(jié)構(gòu)順序、重要性順序。如果思想的組織方式是演繹推理，那么這些思想的邏輯順序就是論證順序；如果思想按因果關(guān)系組織，那么就是時間順序；如果是對現(xiàn)有結(jié)論進行評論，那就是結(jié)構(gòu)順序；如果按類別組織思想，就是重要性順序。

所以說，寫出條理清楚的文章的關(guān)鍵，實際上就是在開始寫作前，先將你的思想放入“金字塔結(jié)構(gòu)”，然后按照以上規(guī)則進行檢驗。如果不能符合上述規(guī)則，就說明你的思維尚存在問題，或者你的思想還沒有得到充分完善，或者你組織思想的方式不能立刻使讀者理解你表達的信息。

總之，《金字塔原理》是一部好書，是一本讓每個讀者受益終生的書，也讓我從中悟出了很多的道理，不僅用文章凝練人生，也在文字中升華自己。同時也把此書推薦給大家，相信同事們讀了這本書后，對自身的寫作水平會有很好的幫助。

《金字塔原理》讀后感 篇11

如果不是為了寫這篇讀書筆記，我估計一直都讀不完這本書。

通讀此書，通篇還是典型的美國式思維，同大多數(shù)教別人如何思考，如何談話的書如出一轍，如《高難度談話》，就是想著如何通過改變思維模式來提升效果。

不知是翻譯的問題還是內(nèi)容的問題，全書感覺生澀難懂，更多的時候感覺像在讀科技文獻。讀完全書，首先的感覺是似懂非懂，卻完全無法用在日常的工作中，于是又挑出部分內(nèi)容重點內(nèi)容重新閱讀和思考，才發(fā)現(xiàn)，書中所說的方法更多是用于商業(yè)文案，應(yīng)用范圍偏窄，這也難怪，作者是做咨詢出身的，其思維和是與咨詢息息相關(guān)。結(jié)合文中的大部分商業(yè)案例，對于大多數(shù)從事文案寫作的人并無幫助。舉個例子來說，比如決策公司要不要開拓某個新的業(yè)務(wù)方向，通常情況下，商業(yè)難點在于找出新的業(yè)務(wù)方向的機會和風險所在，而本書解決的是如何把已經(jīng)找出來的機會和風險更好的組織和表達，并且非常強調(diào)邏輯。我認為這里面有一個本末倒置的問題，如果一個領(lǐng)導者有能力看到所有的機會和風險，那么他的邏輯一定是過關(guān)的，反而如果一個人看到的機會和風險偏離實際，即使用最棒的邏輯組織起來，也是對業(yè)務(wù)成功沒有任何幫助。

我們應(yīng)該把思維框起來嗎？

此書把寫作、表達、思考和解決問題的思考模式都框起來，如果真的把本書應(yīng)用于工作中，那么除了思考工作，還要思考如何把工作放在書中的這些框框里，首先，我認為這種模式是非常不合理的，并不符合正常人的思考習慣和方式。

作者寫這本書是期望別人按照書中所說來提高效率，且不說書中的方法可不可行，但是對思考提出規(guī)定，本身就是很可笑的事情，并且在大多數(shù)情況下，也得不到落地和執(zhí)行。因為對大多數(shù)人來說，思路很難被引導。

工作匯報和取得成功是兩回事

雖然此書有一半內(nèi)容不能令我滿意，但是不得不說這本書還是有需有它的人群，比如經(jīng)常需要撰寫公文的，，或者寫咨詢報告、項目報告等都能用的上。

但是言歸正傳，如果我們想在工作中做出點實實在在的成績，寫好市場分析報告就足夠了嗎？我認為完全不是，寫好市場分析報告和取得商業(yè)上的成功似乎完全是兩個方向的事情，背道而馳。那些給老板匯報工作的打工者，只是負責把報告做的漂亮清晰，讓老板滿意，但是他們并不考慮幫老板獲得成功。

本書的最大用處：

本書中對我最有用的是思考的邏輯和解決問題的邏輯，這兩篇能在我決定做一次活動或推廣之前，對活動的整體情況進行分析，并幫助我做出漂亮的方案來說服老板給我提供資源。

總而言之，這本書雖然可讀性很差，在某些方面也是有用的，但起到的作用也僅僅是錦上添花，并非雪中送炭。對那些年過中旬，有一定高度職級的人來說，他們對市場和商業(yè)內(nèi)容有足夠的洞察和把握，可以用本書中的方法來組織自己的內(nèi)容和思維，或許能夠大放異彩。

寫燈塔的作文

作文是思維能力的一種文字組織，經(jīng)常寫作能幫助更好的感受多姿多彩的世界，感悟生活的美好，寫作文時一定要在腦子里提前構(gòu)建好框架，如何把作文寫的清晰而有條理呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來的寫燈塔的作文，感謝您的參閱。

寫燈塔的作文(篇1)

“這些年來，讓我活下去的信念就是抓住兇手……現(xiàn)在，兇手被判刑了，仇恨化解了，生存的信念也隨之消失。面對自己的傷殘，我從來沒有這樣絕望過……”亞瑟爾在遺書中這樣寫到。這位年輕的紐約警官曾在一次追捕行動中被歹徒用沖鋒槍射中左眼和右眼膝蓋，成了一個又跛又瞎的殘疾人。出院后的他說到：“我一定要親手抓住兇手!”他那只完好的眼睛里透射出令人戰(zhàn)栗的憤怒之光。這以后，亞瑟爾參與了抓捕歹徒的行動，幾乎跑遍了整個美國，甚至有一次為了一個微不足道的線索只身乘飛機去歐洲。九年后，那個歹徒終于被抓獲了，當然，亞瑟爾起了關(guān)鍵作用。然而半年后，這位“全美最勇敢的英雄”卻在臥室里割腕自殺了。

羅曼羅蘭說過：“最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。”亞瑟爾失去了生存的信念，親手擰滅了心靈的塔燈，令人唏噓不已。

掩卷嘆息之余，不禁想起貝加爾湖湖畔那個手持漢節(jié)，從黑發(fā)到白發(fā)，用半生心血續(xù)寫著丹青的蘇子卿。他披著一件白羊裘，氈履、氈裳、氈巾覆面，獨立在蒼茫無際的西伯利亞荒原當中遙遙地望南翹首。漢節(jié)上的漆一層層褪去，老人眼中卻始終燃著火光，他憑著“不辱使命”的堅定信念用半生重量承起了中華民族永世的驕傲。

歷史上有許多杰出人物之所以偉大，就是因為他們有著堅定的信念。周文王被拘禁而推演出《周易》，孔子在困厄中著述《春秋》，屈原被放逐寫出《離騷》，左丘明雙目失明作成《國語》，孫臏被截去雙足修成《兵法》，司馬遷遭受宮刑完成《史記》……這些往賢先圣的曠世之才、蓋世之功、萬世之名，都是在遭受磨難痛苦之后在堅定的信念下孕生的。

反觀當下，市場經(jīng)濟大潮營造了一個繽紛絢麗的世界。這個信息過剩，讓人眼花繚亂的時代，誘惑太多，浮躁日盛，生活在其中的我們似乎迷失了些什么。走在美麗迷人的黃浦江岸上，我完全無法想象每年居然會有上百人到這滔滔江水中了結(jié)生命，只得扼腕：“這到底是怎么了?”

當江竹筠被俘之后，面對敵人的威逼利誘、毒刑拷打，她始終堅貞不屈，毫不畏懼：當事故奪去了羅布林說話和活動的能力之后，他用一根手指發(fā)號施令建起了堪稱機械工程奇跡的布魯克林大橋：當叢飛見到失學兒童之后，他開始用舞臺構(gòu)筑課堂，用歌聲點亮希望，將所有的時間毫無保留地奉獻給了需要幫助的孩子。

而現(xiàn)在的人們卻如此輕言放棄，放棄追求，放棄理想，甚至放棄生命的例子隨處可見。脆弱的人們在遇到挫折和坎坷時，經(jīng)不起苦難的碾壓，輕易地對生活絕望，就是因為缺乏信念，沒有堅定的方向。

惟有信念能在幽睹昏惑的旅途上用光明掃除退縮，指引我們走出茫漠。它不僅是人的本能，更是一種力求向上，力求逐遠的生命姿態(tài)，為空洞的生活的外皮注入豐盈的美和力度。

點亮心靈的燈塔，讓生命的空白處常見豐盈，于生命的坍縮處，流淌出希望的輝光!

寫燈塔的作文(篇2)

生活在這個似乎是固定不變的現(xiàn)實之中，無論是誰心中都會漾起陣陣煩躁的漣漪。慢慢地，撥動著那已是疲燥的心靈。不滿于現(xiàn)實的人啊，便要不斷地向未來進軍，去擺脫，去超越現(xiàn)實中的種種局限。人終歸是生活在社會之中的，是立足于現(xiàn)實的。所以，就注定要在現(xiàn)實的道路中不斷地去摸索實踐，追求完美。人生就是一個挑戰(zhàn)極限，接近極限的過程，一個充滿好奇的心便由此而憧憬著構(gòu)想著。

未來總是隱隱乎乎的，使自身努力與奮斗的產(chǎn)物。它總是賦予給每一個人以想像與希望，為我們升起“遙想的勝利”。其間充滿了誘惑的魔力，你那進取執(zhí)著的心便由此而越發(fā)搏動起來。終于，開始了，人們開始去著手實踐了……

在美國的一片貧瘠森林，有一個男孩3歲喪母，7歲喪父，8歲時給你做工，既吃不飽穿不暖，每日還必須工作14個小時以上。他的童年里，沒有親情，沒有友情，有的只是雇主的責罵與皮鞭。在他14歲那年，偶然看到了塞繆爾·斯邁爾斯所著的《自己拯救自己》。識字不多的他便用了一年時間一字一句地讀完了這本書，并且書里炭火般的語言讓他熱血沸騰，點燃了他生活的夢想。之后，在他31歲時拿到多家大學的學位，40歲左右時擁有了多家旅店。

然而生命還在繼續(xù)作弄著他的人生，一場金融風暴過后，他曾經(jīng)擁有的一切都蕩然無存。在面對生活的考驗時，他沒有選擇退縮，而是以一種永不放棄的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。于是，便有了他的處女作《偉大的勵志書》問世及《成功》雜志的創(chuàng)辦。在他的人生一步步走向高潮時，困難卻又再次來臨――1911年，他因為得罪權(quán)貴而被告上法庭，《成功》雜志倒閉。又一次，他債務(wù)纏身，一無所有。無法想象，如此曲折的人生他究竟是如何讓走過的?是什么支撐著他靈魂的大廈?是什么讓他無懼生活的作弄?我想，是信念吧!他心中的信念如同一座燈塔，指引著他前進的方向，不僅給他帶來了希望之光，并且使他在困境中獲得心靈的慰藉。在跌宕起伏的人生路途上，他一次次面臨巨大的障礙，卻又一次次憑其永不放棄的信念戰(zhàn)勝了困難。他如同一個勇士般，在狂風暴雨中，始終堅持自己的理想，不斷與生活的風雨斗爭。

所以生命的燈塔到底是什么？生命的意義到底是什么？我們很難用一件事情來衡量，以及告訴大家，我們只能通過以往的事例或者一些能夠追溯的事情，將我們對生命的意義表達出來。每個人對生命的理解都不一樣，我們不能夠?qū)e人的生命融合成自己的理想，只能夠在自己的成長中慢慢去感悟。

寫燈塔的作文(篇3)

記憶已被我不知不覺地翻開了無數(shù)次，那些快樂的＇尷尬的＇幸福的＇傷心的，雖然我是主角，但我卻不喜歡這個角色，因為要承受的太多太多，即使我現(xiàn)在依然快樂

高一的第二個學期，我又來到了這個陌生而又熟悉的校園。昨日在家里那一個個溫馨的場面還來不及淡化，我又置身于這里，一個我非常討厭的世界。我不是不喜歡身邊的人和物，只是很單純的很憤怒這樣的一個地方殘忍，但更多的是無奈！

本以為自己已經(jīng)可以適應(yīng)新的環(huán)境，但我認識到我又錯了。因為這一次我的眼淚又無端地自由落體，淚光中夾著不舍與無奈。朋友說，你已經(jīng)長大了，要獨立獨立獨立！堅強堅強堅強！可我還是忍不住會流淚，不是我自愿的，而是情不自禁感嘆成長也是一件很痛苦的事情。

終于，我選擇了沉默。但是記憶的鑰匙已經(jīng)被我丟掉，我不知道它沉向何方，或者是已經(jīng)分子化了。記憶可以隨便進出，但它卻在我一次又一次的重烙下沉入海底。不知道是隨著年齡的增長，記憶力衰退了，還是因為它要去找它的鑰匙，過去的已越來越難被我記起。也許正應(yīng)了那句話：越想記住的卻越容易忘記

這次我還是選擇了沉默。我不吵不鬧，我也不愿意強人所難。沒有了太多鮮明的記憶，我似乎開始感受到了麻木，但我不敢確定，因為之前我還不知道麻木的定義，不知道麻木的感覺。有時候我會很奇怪地問自己：你是誰？沒有得到答案，只是很久的沉默，就像電話的另一端斷開的感覺，久久的嘟聲，沒有任何可以捕捉到的片言只語

記憶的燈塔還在閃爍，而我卻丟失了前進的帆船

寫燈塔的作文(篇4)

燈塔，為出海航行的人們指引方向；燈塔，給絕望的人們帶來希望。而我人生中的燈塔是一位平凡而又偉大的老師，她在我困難的時候施以援手，在我迷茫時指引方向，她就是我四年級時的語文老師——鄧老師。

鄧老師是一位有著20多年教齡的老師。她學識淵博，常常為我們答疑解惑。我們有什么不懂的，總會在第一時間想到她。她雖然是語文老師，但還精通數(shù)學和英語。鄧老師的肚子里好像裝著無窮無盡的“墨水”，無論我們提出怎樣的問題：難的、簡單的、刁鉆的、生僻冷門的，她都能耐心地用通俗易懂的語言講解給我們聽。

鄧老師年近半百，頭發(fā)有些花白，鼻梁上架著一副精巧別致的紅框眼鏡，讓她顯得和藹可親。你可被鄧老師平易近人的樣貌騙了，她對我們要求苛刻，對于上課講話或不認真的同學，她總是嚴格處理。最讓我印象深刻的就是我上課時看《西游記》被鄧老師發(fā)現(xiàn)那次了。

那件事發(fā)生在一堂語文課上，那時的我迷上了《西游記》，對一個個故事新奇不已，終日沉浸在西游的世界里。不管什么時候，不看《西游記》總覺得有什么事忘了做，總得看幾篇，心里才踏實。

某天課堂，正聽著老師講課的我思緒越飄越遠，回想著昨天看的篇章，想著想著，我的癮就起來了。我心想：就看一章，一章就行。在這種想法的驅(qū)使下，心癢難耐的我悄悄的從抽屜里小心翼翼地掏出那本讓我如癡如醉的《西游記》……

我一發(fā)不可收拾，早就把當初的承諾忘到九霄云外去了。正當我津津有味地讀著孫悟空如何用那七十二變把金角大王、銀角大王耍得團團轉(zhuǎn)時，我忽然感到，一道嚴厲的目光正注視著我。我暗叫一聲不好，心想：這肯定是鄧老師的絕技——據(jù)說只要被看上一眼，就會“魂飛魄散”的死亡凝視。我手忙腳亂的把《西游記》塞進抽屜，可為時已晚，我轉(zhuǎn)頭一看，鄧老師正意味深長地對我笑著……那詭異的笑容我至今還記憶猶新。

但鄧老師好像沒有看到一樣，若無其事地走過了。而這反而讓我更加恐慌了。根本無心聽講，一直思索著鄧老師有沒有發(fā)現(xiàn)我在看書。經(jīng)過一番深思熟慮，最后我決定一打下課鈴就跑?？删嚯x下課還有很長一段時間，我只能裝模作樣地在聽講。

“叮鈴鈴”，我盼望已久的下課鈴終于響了。正當我想拔腿就跑時，鄧老師卻讓我來她辦公室一下。我的心情一下子跌落到谷底，心想：這下完了，一般進辦公室的，都沒有什么好事。

我只好跟著鄧老師去辦公室，在去辦公室的路上，我回想著之前的同學們是怎樣從“兇險無比”的辦公室里全身而退的：他們大都是主動向老師認錯，并承諾自己以后再也不會這樣做了。我想：那我也效仿他們那樣，說不定就能安然無恙地從辦公室里出來了。

我絞盡腦汁終于想出了一套說辭，一進辦公室，我就誠懇地對老師說：對不起，老師，我上課時不應(yīng)該看書。我保證以后再也不會了，請您原諒我。”

鄧老師滿意地點了點頭，贊許地說：“你能主動認錯，說明你已經(jīng)認識到了自己的錯誤，老師目前先相信你，如果再犯錯就聯(lián)系家長?！甭牭健奥?lián)系家長”這四個字我立刻嚇出一身冷汗，連忙承諾不會再有下次。承諾完后，我心想：終于可以走了！正當我邁開腿向門口走去時，鄧老師卻突然開口說：“誰讓你走的？我還沒說完呢?！?/p>

難道我說的不夠好？可鄧老師已經(jīng)換下那副嚴肅的表情，我只好不明所以地走了回去。我忐忑不安地問老師還有事嗎，鄧老師卻并沒有正面回答我，而是對我語重心長地說：“《西游記》需要細細品讀，而不是像你這樣馬馬虎虎地看，你這樣看是收效甚微的，你要養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。對于一些精彩片段要去細讀和精讀。一些無關(guān)緊要的片段不必細讀，有的甚至可以跳過。讀書要有方法，要有目的的讀?？磿倘皇呛檬?，但也要注意時機與地點。老師希望你能明白。”

說完之后老師就讓我走了，在回去的路上我回想著老師對我說的話，覺得老師說得很有道理。于是我決定以后看書按老師說的做。

從那以后，我上課再也沒有看過課外書。每當我翻開那本被我做滿筆記的《西游記》時，我的腦海里就會浮現(xiàn)出那天老師對我的教導。

啊！鄧老師，您就是我人生中的燈塔，讓我在茫茫學海中找到前進的方向。如果能夠再次遇見您，我一定會對您真誠地說：“謝謝您，鄧老師！”

寫燈塔的作文(篇5)

如果畫師，是用五彩的顏料，飽滿白紙，那么老師是用知識，豐富我們的見識；如果雕刻家是用刻刀修去藝術(shù)品的不足，那么老師，是用溫暖和鼓勵，改正我們的缺點；如果守夜人是用光明的燈塔，為黑暗中的人們，指引方向，那么老師是用慈祥和淳淳教誨，照亮我們?nèi)松牡缆贰?/p>

在成長的道路上，當我們迷茫時，老師總會教導我們?nèi)绾巫鋈?，告訴我們做人的道理。他們誨人不倦，無私奉獻，就如燈塔，用自身的力量守護孩子們的未來。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句千古名言，用來形容老師再合適不過了。白天，老師要為學生們灌輸知識，有的老師要連著上好幾節(jié)課，可到了晚上，當我們都進入香甜的夢里時，老師還要以書為侶，以筆為伴，在孤獨的燈光下，批改學生的作業(yè)。老師強，則少年強；少年強，則中國強。一群群中國教師，在平凡的三尺講臺上默默耕耘，引領(lǐng)著一代代的小樹苗成為祖國的棟梁，是老師為祖國插上未來的翅膀，老師，就是中國的“筑夢人”！從古代的孔子到近代名師朱劍凡，中國，曾有過多少無怨無悔，孜孜不倦的好老師？

老師是我們?nèi)松南驅(qū)?，沒有他們，我們就不會茁壯成長，老師就像石子，為我們鋪平前進的道路，讓幼小無敵的我們漸明事理，走向成熟。我們成長的點點滴滴都是您的心血。

在我的母校江東中心，他們的事跡也許沒那么突顯，但卻是我生命中一盞不可缺少的明燈。我最要感謝第二位高年級語文老師——徐水萍老師。是您，為我照亮前進的道路。是您，把我從歧路的邊緣懸崖勒馬。4年級的我和同桌，干了一件至今到永遠不會忘卻的事情。

在一次學校的默寫中，我遇到一個問題——陶淵明的一句詩“采菊東籬下”的“籬”有沒有竹字頭。我記得老師上課好像講過，是有竹字頭的，但又不確定，只好那樣先寫著。默寫結(jié)束后，老師走到我身后，開始與其他同學對答案，當時您明確地說“大家注意，采菊東籬下的籬，是有竹字頭的，不要改錯了。”瞬間，我的心涼了半截，但偷偷地，為了一百分，我對同桌陳昭齊說：“喂，同桌，你讓我改一個字，你也改一個字，好不好？”他同意了。但是，這份作業(yè)卻瞞不過您的雙眼，您立即叫我和陳昭齊留下來，循循善誘地對我和同桌教導。忍不住淚水的洗刷，我們都承認了錯誤，但我的那份檢查，卻沒有從心底洗去污跡。而同桌卻真正認識了錯誤。按道理說，這件事情會導致我們失去文明星，而您卻選擇了信任與寬容。若不是您，及時發(fā)現(xiàn)我們的錯誤，也許我們會一直一直這么做一去，最終鑄成大錯。長路奉獻遠方，白云奉獻草場，江河奉獻給海洋，可我，又拿什么奉獻給您，敬愛的老師？

暑假里，我每天清晨都要去學校參加田徑訓練。6點半，作為體育老師，您早早地來到學校，安排訓練的內(nèi)容。——我還要感謝所有體育的老師。是他們，傳授給我們技藝與方法，讓我們在比賽中獲得佳績。每天早早到校，日日堅持，當你們那烏黑的頭發(fā)，被染上歲月的的痕跡時，卻仍然堅持在那平凡的三尺講臺上教誨一代又一代的樹苗，看著他們漸漸長大成人，而您卻無怨無悔，感謝您，我的老師！

我榮幸，有這么一群老師在教我們，在帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋，領(lǐng)略未知世界的神奇，讓我發(fā)自內(nèi)心地向所有教過我們的老師敬一個最最崇高的隊禮，說一聲“老師，您好！”