金字塔原理讀后感

金字塔原理讀后感通用。

書雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，當(dāng)我們讀完作者寫的作品，我們的思維也發(fā)生了許多變化。你知道如何寫出一篇有感染力的作品讀后感嗎？您所需要的“金字塔原理讀后感”幼兒教師教育網(wǎng)小編已經(jīng)準(zhǔn)備就緒。

金字塔原理讀后感【篇1】

當(dāng)你看到這本書你想起了什么?想起了希臘金字塔神像，還是想起了麥肯錫?然而這本書是能讓你建立金字塔邏輯性思維。

我們希望在思考、溝通表達(dá)，管理下屬和解決問題時(shí)能重點(diǎn)突出問題，寫作與演講時(shí)讀者能有充分的閱讀興趣。那么我們?nèi)绾谓蚣芙Y(jié)構(gòu)，讓語言快速的組織讓觀點(diǎn)清晰，讓受眾能懂，記得住，能理解。

答案就是——使用邏輯清晰的金字塔結(jié)構(gòu)。

可以幫助我們解決：

a.學(xué)會(huì)用左腦/右腦全腦思考，提升思維結(jié)構(gòu)。

b.書面表達(dá)，公文寫作。懂得挖掘金字塔原理的4個(gè)原則。

c.口頭表達(dá)。能更好回答聽眾的4個(gè)ECE這些生硬的名詞上，不得要領(lǐng)。在成為一名顧問之初，經(jīng)過一個(gè)個(gè)項(xiàng)目的磨練，我才逐漸體會(huì)出邏輯的重要性，慢慢嘗試著按書中的教導(dǎo)用邏輯的方法去整理思路，并開始嘗到了甜頭。在成為一名顧問一年后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)自己對于邏輯的思考問題已經(jīng)產(chǎn)生出本能的依賴，并樂于將這種思維的方式運(yùn)用到除工作之外的生活中。作為一種技巧，需要人有意識(shí)的、刻意的去加以練習(xí)和運(yùn)用才能發(fā)揮功效，思維的技巧亦是如此。

在成為一名顧問兩年后的今天，我后知后覺的讀了這本《金字塔原理》，這是一本比《麥肯錫方法》更加詳細(xì)而系統(tǒng)的教程，是一本極好的指導(dǎo)人如何思考并如何表述思考結(jié)果的訓(xùn)練手冊。思維的技巧，在這本書里被淋漓盡致的剖析和展現(xiàn)。更難能可貴的是，這本書提供給讀者一個(gè)平臺(tái)，使其有機(jī)會(huì)對自己固有的思維方式進(jìn)行基本的了解和測評，為后面的思維練習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

今天，我在讀這本書時(shí)，不再如兩年前讀《麥肯錫方式》時(shí)那般一頭霧水，不得要領(lǐng)。盡管書里的某些章節(jié)現(xiàn)在讀起來依然很吃力，需要花很多的時(shí)間來理解和體會(huì)，但我相信書里所蘊(yùn)含的精髓我已經(jīng)能夠領(lǐng)悟，其他不易理解的東西只不過是技巧，是需要花費(fèi)心力勤加練習(xí)方能掌握的方法和能力。

因此，讀《金字塔原理》時(shí)，無需琢磨每一章節(jié)，每一個(gè)技巧，不理解就先放下，掌握書中提倡的邏輯的思考問題的理念才是最關(guān)鍵的。這種理念將滲透到我們的工作乃至日常生活中，最初她也許僅僅是幫助我們思考的工具--位于頭腦之外的一種技巧，慢慢的她終將成為我們思考時(shí)的本能--位于頭腦之中的一種習(xí)慣。

從思維的技巧到思維的習(xí)慣，是一個(gè)由表象到內(nèi)在，由華麗到樸素，由刻意到本能的過程。這一過程需要積累和沉淀，需要磨礪和感悟，艱難漫長卻其樂無窮。

金字塔原理讀后感【篇2】

《金字塔原理》是一本教你怎樣處理寫作中邏輯不清晰問題的書，能夠教會(huì)人們?nèi)绾卧谟邢迺r(shí)間里，有效與人溝通，如何簡明扼要地進(jìn)行寫作。采用金字塔方法，能避免邏輯混亂或不清晰。通過對《金字塔原理》的閱讀后，讓我學(xué)到了在與人交流的過程中怎樣才能更好的表達(dá)自己，讓對方更容易的理解自己。其實(shí)說和寫很容易，但想把一件事情或是一個(gè)思想說好和寫好并不容易。

《金字塔原理》中所引用的米勒的“神奇的數(shù)字七”中所闡述的：“人腦的短期記憶無法一次容納約7個(gè)以上的記憶項(xiàng)目，大腦容易記住的是3個(gè)項(xiàng)目，當(dāng)然最容易記住的是一個(gè)項(xiàng)目，這就意味著當(dāng)大腦出現(xiàn)需處理項(xiàng)目增加到4—5個(gè)時(shí)，就會(huì)開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶”。這個(gè)理論在現(xiàn)實(shí)中是非常實(shí)用的，自從我懂得了這一理論后，每當(dāng)在寫作時(shí)都盡量將要點(diǎn)歸納到不超過5點(diǎn)，效果還是不錯(cuò)的。

其實(shí)金字塔原理在我們生活中的很多地方都是存在的。并且對鍛煉人的思維能力很有幫助，如果我們能把這種邏輯思維方式經(jīng)常的加以練習(xí)，那么在寫作和語言能力上會(huì)得到很大的提高。

對于學(xué)習(xí)工作中的我們已經(jīng)養(yǎng)成了事實(shí)勝于雄辯的習(xí)慣。而作者無論在表達(dá)的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯中，都極盡用簡單的例子將深刻的道理表達(dá)出來，讓我們一目了然。比如在如何構(gòu)建金字塔時(shí)，作者講述了如何使用自下而上的思考為自上而下的金字塔構(gòu)造創(chuàng)造條件。

構(gòu)造金字塔時(shí)，我們首先提出主題思想，這便是金字塔的塔頂;然后針對這個(gè)思想，設(shè)想從哪些方面來確立塔頂?shù)闹吸c(diǎn)，然后開始背景-沖突-疑問-回答的序言寫作，最后才是塔基的材料。當(dāng)我們自上而下的構(gòu)造之后，就是自下而上思考建塔的過程。比如列出塔基上表達(dá)思想的所有要點(diǎn)，然后找出各個(gè)要點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，最后得出金字塔塔頂?shù)慕Y(jié)論。從表達(dá)的邏輯，到思考的邏輯，再到解決問題的邏輯，最后到演示的邏輯，這便是思考邏輯的金字塔理論自上而下和自下而上的有機(jī)結(jié)合得到了一個(gè)完美的作品。

《金字塔原理》中“自上而下”的文章結(jié)構(gòu)，告訴我們的是，如何通過對事項(xiàng)的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達(dá)的思想。書面文章要有“金字塔結(jié)構(gòu)”，最頂部就是文章想表達(dá)的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個(gè)段落只包含一個(gè)思想，幾個(gè)段落形成一個(gè)章節(jié)，若干個(gè)章節(jié)就形成一篇文章。 文章中的思想表達(dá)，應(yīng)符合以下規(guī)則：1、文章結(jié)構(gòu)中任一層次上的思想都必須是下一層次思想的概括;2、每一組中的思想都必須屬于同一范疇;3、每一組中的思想都必須按邏輯順序組織。

組織思想的四種邏輯順序：1、演繹順序;2、時(shí)間順序;3、結(jié)構(gòu)順序;4重要性順序。文中提到的原則中的TOPS原則：T(targeted)有的放矢;O(over-arching)貫穿整體;P(powerful)擲地有聲;S(supportable)言之有據(jù)，這些在今后的寫作上還有思考上都有幫助。

總之，《金字塔原理》給我們提供了一個(gè)思考的方式，幫助我們怎樣理清自己的思路，怎么讓別人清楚知道我們所表達(dá)的東西。

金字塔原理讀后感【篇3】

這兩天讀了金字塔原理。書中給于了一個(gè)思考問題的思路，有些是我們也平時(shí)能想到的，它只是歸納了一下，系統(tǒng)地按一定的思路書面形式，寫出來了而已。但是，確實(shí)給予了我不少啟迪。

書中寫道，寫/說序言的思路是，背景、沖突、疑問、答疑。我們平時(shí)學(xué)英語的時(shí)候，會(huì)經(jīng)常聽到老師，讓我們學(xué)英語的思路是，注意but，however等等。我想這個(gè)觀點(diǎn)是跟書中的觀點(diǎn)是相通的。

思考問題要從空間、時(shí)間、重要性方面考慮。邏輯順序是歸納、演繹的順序。打開餐巾紙上寫的思考問題的角度也是大同小意。只是水平方向描述得多，垂直方向上分析得少。這樣會(huì)讓人感覺輕松一些。

解決問題要通過邏輯樹來解決問題。我看我公司Kadir或其他人，也是主張這一觀點(diǎn)的，一下子，盡量把事情弄得考慮全面。這樣的話，收集信息的環(huán)節(jié)，他是不樂意做的人。也就是領(lǐng)導(dǎo)的思路。我覺得迷惑，所有的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)大部分時(shí)間花在這些總結(jié)或歸納性的工作嗎？我得跟著他們來，畢竟他們的經(jīng)驗(yàn)比我多。

還有問題的切入點(diǎn)，目的1和目的2的差異，作什么？是否得做？怎么做最好？有沒有備選或改進(jìn)方案？。是非問題找處最佳方案。我想在現(xiàn)實(shí)生活中可以試試。

金字塔原理讀后感【篇4】

我們在工作中遇到最不爽事情可能就是寫東西，或做長篇演講。幾乎所有人都認(rèn)為寫東西是令人頭痛事，大家都希望自己能夠更“善于寫”。許多人還得到忠告：假如他們希望事業(yè)發(fā)展更快，就必須提高溝通和表達(dá)能力，包括口頭溝通能力——培訓(xùn)講課能力、演講能力，和書面溝通能力——寫作能力。

很多人難以提高寫作能力和講話能務(wù)原因，是他們認(rèn)為“寫得更清楚一些”意味著使用更簡單、更直接句子。事實(shí)上，人們在寫文章時(shí)確會(huì)經(jīng)常使用過長句子，句子結(jié)構(gòu)也過于繁瑣，使用語言經(jīng)常過于學(xué)術(shù)化，過于抽象，段落中句子順序有時(shí)也很混亂。

以上這些問題都屬于寫作風(fēng)格范疇。對于一個(gè)成年人來說，改變寫作風(fēng)格難度太大了。這不是因?yàn)榇蠹覠o法改變寫作風(fēng)格，而是因?yàn)閷懽黠L(fēng)格就像學(xué)習(xí)打字，需要大量重復(fù)練習(xí)，而多數(shù)正在企業(yè)和政府工作人根本沒有那么多時(shí)間。因此，他們還會(huì)不斷地受到“寫得再清楚一點(diǎn)”之類忠告。

但是，文章條理不清還有一個(gè)比上面提到原因更常見、但也更容易改進(jìn)原因，即文章結(jié)構(gòu)——也就是句子組織順序。假如讀者認(rèn)為你文章條理不清，很可能是因?yàn)槟惚磉_(dá)思想順序與讀者理解力發(fā)生了矛盾。

對文章闡述思想作出疑問/回答式反應(yīng)是人類一種自然反應(yīng)，沒有國籍和民族區(qū)別。人類還有一個(gè)共同特點(diǎn)，即只有用某種方式將思想表達(dá)出來——說出來或者寫下來，我們才能夠準(zhǔn)確地把握自己思想。人類弄清自己思想所需要用結(jié)構(gòu)也是金字塔結(jié)構(gòu)。因此，作者或講話者在強(qiáng)制自己將思想組織成金字塔結(jié)構(gòu)后會(huì)發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)確把握自己思想，有助于自己寫出條理清晰、意義明確文章。

金字塔原理讀后感【篇5】

《金字塔原理》邏輯的表達(dá)中重點(diǎn)闡述了比較好的表達(dá)方法是結(jié)論先行，就是說在表達(dá)過程中先將自己的結(jié)論傳授給受眾，然后再把結(jié)論的理由一層一層地展開。這一方面，可以使受眾更清晰了解自己所表達(dá)的觀點(diǎn)；另一方面，后面的內(nèi)容全部圍繞結(jié)論而展開，這可以讓前后表達(dá)邏輯更強(qiáng)，文字更嚴(yán)謹(jǐn)。如果不先把結(jié)論展開，就會(huì)很容易造成你講了半天，人們還是無法理解你的意思。此外在表達(dá)過程中，我們還需要?dú)w納總結(jié)，但總結(jié)句需避免使用“缺乏思想”的句子，因?yàn)檫@種句子難以吸引和保持讀者的注意力，還可能讓讀者無法理解你表達(dá)的意思。因此，我們在以后工作中需注意如何將混亂的思維轉(zhuǎn)接成思考的邏輯，整理清楚。這樣我們平時(shí)匯報(bào)就不會(huì)出現(xiàn)說了或?qū)懥艘淮蠖褍?nèi)容，卻抓不到重點(diǎn)。學(xué)好邏輯地表達(dá)這將有利于我們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)如何快速有效地將匯報(bào)內(nèi)容完美呈現(xiàn)，并讓對方知道我們講了什么。

此外，《金字塔原理》思考的邏輯中強(qiáng)調(diào)了程度順序，也稱重要性順序。這種思考模式在平時(shí)工作中會(huì)很有指導(dǎo)作用，我們做每件事之前只有經(jīng)過合理思考，按好先重要后次要順序排列，才能使工作井井有序，高效高量地完成。如果我們不能把握好自己的工作重點(diǎn)，每天按部就班，這不僅是在浪費(fèi)時(shí)間和資源，還會(huì)導(dǎo)致工作的惡性循環(huán)。就像我們做產(chǎn)品，如果不先了解市場的需求、產(chǎn)品的品質(zhì)和功能需求及市場銷售人員的要求及建議，我們將不可能開發(fā)出適應(yīng)市場的新產(chǎn)品。如果我們一味地閉門造車，不了解產(chǎn)品定位和工廠生產(chǎn)條件，那么所有的努力都是徒然無用的。

《金字塔原理》這本書表達(dá)的理論和思想不僅以上我所學(xué)所感，還包括很多其他方法如序言的寫作方法、解決問題的方法、演繹推理等。然而運(yùn)用好《金字塔原理》理念和方法是需要在長期的實(shí)踐與運(yùn)用中慢慢體會(huì)。俗話說得好凡事貴在實(shí)踐，我們只有通過實(shí)踐把理論用起來，先走一步，不斷總結(jié)和思考后，繼續(xù)實(shí)踐，才可能形成良性循環(huán)，最終將會(huì)有所收獲。我相信只有每天的一點(diǎn)小進(jìn)步，累加到一定時(shí)間后才會(huì)讓自己驚喜。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)看完這本書，暫時(shí)對書中的理論有些看不懂，理解還有些費(fèi)力，但今后我會(huì)在實(shí)踐中努力理解《金字塔原理》的內(nèi)涵，學(xué)以致用，更好更有效去表達(dá)、思考，為解決生活和工作中的問題。

金字塔原理讀后感【篇6】

對于邏輯思維能力比較強(qiáng)，不混亂的人，我們一般會(huì)說這個(gè)人腦子清楚，但是腦子清楚，并不是我們的目標(biāo)。我們更需要表達(dá)清楚，這就是邏輯思維的運(yùn)用，也就是這本《金字塔原理》所講述的內(nèi)容。

其實(shí)在剛拿到這本書的時(shí)候，我是很難讀進(jìn)去的，一直覺得這本書很枯燥，讀得很辛苦！也一直沒有做標(biāo)記，同伴認(rèn)為我可能都沒讀。但是，后來我認(rèn)真的讀下去之后，發(fā)現(xiàn)這真是一本很好的書！這本書很好的指導(dǎo)人如何思考，并如何表述思考結(jié)果的訓(xùn)練手冊，思維的技巧在這本書里被淋漓盡致地剖析和展現(xiàn)。更難能可貴的是，這本書提供給讀者一個(gè)平臺(tái)，讓讀者有機(jī)會(huì)對自己固有的思維方式進(jìn)行基本的了解和測評，為后面的思維練習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

一篇好的文章，首先要有全盤的思考，最后落實(shí)在筆尖的寫作上，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個(gè)原理，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善?！督鹱炙怼酚们逦拿}絡(luò)告訴，寫作的過程是如何完成的。書里總結(jié)概括了寫作的要領(lǐng)，讓人們相對輕松的掌握寫作的基本技能。他把寫作的過程概括為四個(gè)部分：思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出，這本書是介紹邏輯學(xué)的一些實(shí)際問題上的運(yùn)用。

這本書中自上而下的文章結(jié)構(gòu)告訴我們的是，如何通過對事項(xiàng)的表述，使讀者能夠更容易理解作者所表達(dá)的思想。書中通過生動(dòng)的舉例，詳實(shí)的介紹的整個(gè)寫作過程是怎樣產(chǎn)生的？寫作的目的是什么？為達(dá)到寫作的目的，我們應(yīng)該如何去做？《金字塔原理》認(rèn)為，如果有人希望通過閱讀你的文章，了解你對某一問題的看法，那么他面臨的是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)。因?yàn)榧词鼓愕奈恼缕芏蹋┤缰挥袃身摷?，文中也?huì)包括大約一百個(gè)句子，讀者必須閱讀每一句話，理解每一句話，并且將每一句話，互相關(guān)聯(lián)，融會(huì)貫通。如果你的文章結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)金字塔型，文章的思路自金字塔頂部開始逐漸向下展開，那么讀者肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)你的文章比較容易讀懂。所以，書面文章要有金字塔結(jié)構(gòu)，最頂部就是文章想表達(dá)的思想，最底層就是句子組成的段落，每個(gè)段落只包含一個(gè)思想，幾個(gè)段落形成一個(gè)章節(jié)，若干個(gè)章節(jié)就形成一篇文章。

此外，書中還引用了米勒的神奇數(shù)字七中所闡述的：人腦的短期記憶無法容納約七個(gè)以上的記憶項(xiàng)目，大腦容易記住的是三個(gè)項(xiàng)目，當(dāng)然最容易記住的是一個(gè)項(xiàng)目。這就意味著當(dāng)大腦出現(xiàn)需處理項(xiàng)目增加到4到5個(gè)時(shí)，就會(huì)開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶，這個(gè)理論在現(xiàn)實(shí)中是非常實(shí)用的。它告訴我們，在發(fā)言或?qū)懳恼聲r(shí)，盡量將要點(diǎn)歸納成三條，是最讓人容易記住的。

同時(shí)，本書還使用了很多例子來說明金字塔的原理和應(yīng)用。這也是作者最能說明自己理論的方法和技巧，使用金字塔原理向上向下橫向的分層構(gòu)筑，討論如何組織，哪些句子與段落有助于明確傳達(dá)想法觀點(diǎn)，從而提升寫作思考，解決問題的能力，特別作者強(qiáng)調(diào)了思考的重要性，思考與寫作其實(shí)是互為因果，寫得不清楚，通常反映了思考的不精準(zhǔn)。

金字塔原理讀后感【篇7】

如果說立意是文章的靈魂，題材是文章的血肉，那么構(gòu)思就是文章的骨架，只有具備了堅(jiān)實(shí)勻稱的骨架，靈魂和血肉才能有所依附，才有可能成就高質(zhì)量的文章。古人稱構(gòu)思為“馭文之首成，謀篇之大端”，充分說明了文章構(gòu)思的重要性，體現(xiàn)了對邏輯規(guī)律、邏輯方法和邏輯形式運(yùn)用的準(zhǔn)確把握。

《金字塔原理》向我們展示了一套有效表達(dá)的邏輯方法，對于寫作新手行文構(gòu)思有很大的借鑒意義。通過對該書仔細(xì)閱讀，本人對文章(主要針對公文)構(gòu)思的邏輯，有了更深一步的體會(huì)。

毛澤東說：“文章是客觀事物的反映。”我們寫文章，就必須對文章的實(shí)質(zhì)有準(zhǔn)確的把握。首先要把握整體性。文章的整體性表現(xiàn)為文章的結(jié)構(gòu)緊扣主題，渾然一體。文章是由字、詞、句、段構(gòu)成的整體，各部分的組合并非漫無目的地堆砌，而是圍繞文章的中心思想有效組織、有序延伸。文章的結(jié)構(gòu)，必須如同金字塔一樣，多一塊嫌多余，少一塊則不穩(wěn)，整體上嚴(yán)絲合縫，渾然一體。其次是要把握有序性。文章結(jié)構(gòu)的有序性表現(xiàn)為文章的結(jié)構(gòu)井然有序、層次分明。文章結(jié)構(gòu)是否有序體現(xiàn)了文章思路是否清晰、邏輯是否順暢，只有邏輯清晰、層次分明，才能把作者的寫作意圖順理成章地、有條不紊地表現(xiàn)出來，讓讀者更加輕松領(lǐng)會(huì)。三是要把握嚴(yán)謹(jǐn)性。文章的嚴(yán)謹(jǐn)性表現(xiàn)為文章的結(jié)構(gòu)一貫到底，嚴(yán)謹(jǐn)周密。首先是文章必須銜接自然、脈絡(luò)暢通，將分散的素材有機(jī)地結(jié)合在一起，不予人以突兀之感。其次是要抓好“準(zhǔn)確”這一文章寫作的第一生命力，做到事例真實(shí)有代表性，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確有時(shí)效性，推理嚴(yán)密無漏洞。以錯(cuò)誤的事例或論證來行文，只會(huì)降低文章的可信度，起到反效果。

《金字塔原理》給出了搭建金字塔結(jié)構(gòu)的具體方法:自上而下表達(dá)，自下而上思考，縱向總結(jié)概括，橫向歸類分組，序言講故事，標(biāo)題提煉思想精華。在我看來，就是要做到“上分下合，橫斷縱聯(lián)”。上分，就是要自上而下分述表達(dá)，從確定的文章標(biāo)題或中心思想出發(fā)，不斷向下分枝散葉，逐步搭建起文章初步的邏輯框架。在上分過程中，要注意邏輯分散的方法，可按時(shí)間、結(jié)構(gòu)、主次、思想等方式切分，但主結(jié)構(gòu)劃分盡量簡單，再往下可以采取多種劃分方式，以拉開維度，增加文章的厚實(shí)感。下合，就是要自下而上思考?xì)w納，在選好題材的基礎(chǔ)上按照歸納、演繹、概括等方法凝煉思想觀點(diǎn)，特別是要準(zhǔn)確提煉好小標(biāo)題或分論點(diǎn)，形成金字塔的基石。在下合前還要做到占有大量的素材，文章觀點(diǎn)建立在于素材之上，素材越多，提煉的觀點(diǎn)越準(zhǔn)確，更有利于選取具有典型性的題材作為文章的支撐。橫斷，就是要按照橫向分組歸類的方式，將每一層的題材進(jìn)行合理切分，準(zhǔn)確使用MECE原則，做到無交叉、無漏項(xiàng)，同時(shí)盡量做到切分勻稱。在邏輯層次較多的文稿中，結(jié)構(gòu)越往下分，就越容易產(chǎn)生交叉。這就需要我們在搭建上層次結(jié)構(gòu)時(shí)，盡量想清楚、劃清界限，否則越往下越糊涂，容易造成一團(tuán)麻。無漏項(xiàng)指的是按照橫斷切分方法窮盡類別，但也要有主次之分，對于不重要的，可以直接歸于其他類作為一項(xiàng)?？v聯(lián)，就是要充分運(yùn)用承上啟下、承前啟后的過渡語，將各個(gè)層次在邏輯、語言上自然銜接起來，讓文章更具整體感，讓邏輯更順暢，讀之更自然?？傮w來說，搭建文章結(jié)構(gòu)是文章寫作至關(guān)重要的一步，提綱搭好搭穩(wěn)了，寫作的難度就降低了大半，這時(shí)留給作者的工作基本上就是做好填空題。對于簡單熟悉的文稿，主要使用上分法來構(gòu)思行文。對于一些比較復(fù)雜或不熟悉的文稿寫作，則需要更多運(yùn)用上分和下合同步進(jìn)行的方式，先將文章的大致提綱搭建出來，逐步完善穩(wěn)固，構(gòu)建金字塔雛形，再進(jìn)行下一步工作，否則將做許多無用功。

古人云，善作不如善改，曹雪芹著《紅樓夢》“批閱十載，增刪五次”，最后成就了恢弘巨著。我們行文構(gòu)思，也要不厭其煩地改，方可磨成精品。從表達(dá)邏輯上看，文章修改應(yīng)當(dāng)遵循以下三條原則：一是中心貫通。中心思想的有效表達(dá)是文章寫作意圖所在，中心不突出或者偏離軌道，很容易使讀者走入誤區(qū)、陷入迷茫。中心思想就如同大樹的主干，所有邏輯的分支都應(yīng)當(dāng)是從主干上發(fā)出，并做到收放有度、貫穿到底，避免分枝散葉過廣，或者沒有穿透力。二是邏輯簡化。簡單的邏輯決定了讀者是否能夠及時(shí)有效接受文章信息，特別是對如同文章窗口的各級標(biāo)題，必須做到簡單易懂。邏輯簡化可以從兩方面發(fā)力，首先是清晰化，即意思明確，不容易引發(fā)歧義。其次是簡潔化，讓讀者瞬間理解消化，不繞很多彎路。如最近在搭建一個(gè)文稿提綱時(shí)所作標(biāo)題：“從理論維度看，初心和使命是對‘我是誰、為了誰、依靠誰’哲學(xué)命題的科學(xué)回答”，就有內(nèi)涵較多、較難理解的問題。尤其對于大而長的稿子而言，聽者能記住的估計(jì)沒有幾個(gè)。后來被修改為：“不忘本源”，邏輯上更加簡潔，聽者易記易懂。三是文字簡練。文章是寫給人看的，要讓人看懂，就要有把復(fù)雜深刻的事物事理寫得淺顯易懂，用簡單凝練的語句展示更豐富意蘊(yùn)的能力，達(dá)到“文約而事豐”的目的。按照有效表達(dá)的邏輯理念，就是要在最短時(shí)間內(nèi)給讀者有效灌輸最多的訊息，如“香港進(jìn)入全國高鐵網(wǎng)”就比“廣深港高鐵香港段開通運(yùn)營”文字簡練、意義豐富得多。

金字塔原理讀后感【篇8】

《金字塔原理》是一本教你怎樣處理寫作中邏輯不清晰問題的書，能夠教會(huì)人們?nèi)绾卧谟邢迺r(shí)間里，有效與人溝通，如何簡明扼要地進(jìn)行寫作。采用金字塔方法，能避免邏輯混亂或不清晰。通過對《金字塔原理》的閱讀后，讓我學(xué)到了在與人交流的過程中怎樣才能更好的表達(dá)自己，讓對方更容易的理解自己。其實(shí)說和寫非常容易，但想把一件事情或是一個(gè)思想說好和寫好并不容易。

在我閱讀《金字塔原理》的過程中，他對我的感覺不同于其他書籍，更像是在閱讀一本工具書。每當(dāng)看到有重點(diǎn)時(shí)，我都會(huì)把它記錄下來。以方便我在工作上的運(yùn)用?！督鹱炙怼犯嬖V我們，在寫作時(shí)，要先有結(jié)論，然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開，人們要想知道結(jié)論的理由就要往下看。曾經(jīng)我的語言思路便總是喜歡把要說的主旨放在最后，而在之前用了非常多鋪墊，弄到最后反而讓對方感到不厭煩。而我們在平時(shí)的寫作中也或多或少的使用著金字塔原理，只不過我們使用的比較零散，沒有系統(tǒng)的引用。讀了這本書后，感覺以前非常多是是而非的問題都找到了答案，使人茅舍頓開。

其實(shí)金字塔原理在我們生活中的非常多地方都是存在的。并且對鍛煉人的思維能力非常有幫助，如果我們能把這種邏輯思維方式經(jīng)常的加以練習(xí)，那么在寫作和語言能力上會(huì)得到非常大的提高。

就寫作而言，我們每個(gè)人都有過不同的經(jīng)歷，學(xué)生時(shí)代的作文，工作中的各種總結(jié)，參加不同會(huì)議的發(fā)言，甚至與同事好友的聊天等都有組織語言的過程，如何使你的發(fā)言精彩，使與會(huì)者記住你的講話內(nèi)容，完全在于個(gè)人的口才和你所要表達(dá)的中心思想是否清晰，也就是《金字塔原理》所告訴我們的“自上而下”結(jié)構(gòu)在實(shí)踐中的具體運(yùn)用。讀此書并不是讀完就完了的，掩卷深思，如何在實(shí)踐中熟練運(yùn)用才是我們所要達(dá)到的目的。

另外，《金字塔原理》還強(qiáng)調(diào)，寫出條理清楚的文章的關(guān)鍵，實(shí)際上就是開始寫作之前先將你的思想放入金字塔結(jié)構(gòu)，并根據(jù)以上規(guī)則進(jìn)行檢驗(yàn)。如果不能符合以上規(guī)則，就說明你的思維尚存在問題，或者你的思想還沒有得到充分完善，或者你組織思想的方式不能立刻使讀者理解你表達(dá)的信息。

由此可見，思想在寫作中是多么重要。真正動(dòng)筆寫，其實(shí)就是把你的邏輯思維，或者通俗的講，就是把你的思考理解過程寫下來。寫的時(shí)候已經(jīng)成竹在胸了。寫之前的材料組織和構(gòu)思才是寫作的重頭戲。所以在寫作之前，請先動(dòng)腦好好思考。

總之，《金字塔原理》確實(shí)是一部好書，是一本讓每個(gè)讀者受益終生的書，讀后真的讓人有一種“相見恨晚”的感覺，也讓我從中悟出了非常多的道理，不僅用文章凝練人生，也在文字中升華自己。同時(shí)也感謝《中國會(huì)計(jì)視野》介紹推薦了這本書，相信會(huì)計(jì)同行們讀了這本書后，對工作中各種分析、總結(jié)、財(cái)務(wù)報(bào)告說明等的撰寫會(huì)有非常好的幫助作用，對工作水平和業(yè)務(wù)能力的提高亦會(huì)有潛移默化的促進(jìn)作用。

金字塔原理讀后感【篇9】

六月份我們將全員閱讀《金字塔原理》這本書籍，作者是芭芭拉·明托。該書主要講解寫作邏輯與思維邏輯，全書分為四個(gè)部分。第一篇介紹如何利用金字塔原理構(gòu)建結(jié)構(gòu)。第二篇介紹如何深入把握思維環(huán)節(jié)，使用的語句能夠真實(shí)反映表達(dá)的思想要點(diǎn)。第三篇主要介紹了如何在解決問題過程中的不同階段使用多種框架來組織分析過程。第四篇介紹了一些演示技巧，以幻燈片等書面形式演示具有金字塔結(jié)構(gòu)的思想時(shí)，可感受到金字塔結(jié)構(gòu)的存在。

芭芭拉明托的《金字塔原理》通過四大篇幅即表達(dá)的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯、演示的邏輯闡述了金字塔原理的內(nèi)容。

Part1

金字塔原理是一種重點(diǎn)突出、邏輯清晰、層次分明、簡單易懂的思考方式、溝通方式。

它的結(jié)構(gòu)為：結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進(jìn)。也就是先總結(jié)后具體，先框架后細(xì)節(jié)，先結(jié)論后原因，先結(jié)果后過程，先論點(diǎn)后論據(jù)。

它的原則為：任何事情都能夠歸納出一個(gè)中心論點(diǎn)，而此中心論點(diǎn)可由下一級的多個(gè)論據(jù)支持，而下一級的論據(jù)本身也能夠是個(gè)論點(diǎn)，可又被再下一級的多個(gè)論據(jù)支持，如此延伸，構(gòu)成了金字塔形。

Part2

當(dāng)我們領(lǐng)悟到本書核心內(nèi)容后，最重要的是如何在實(shí)際工作中能夠運(yùn)用和實(shí)踐，比如：

1.當(dāng)員工向部門負(fù)責(zé)人做工作總結(jié)或成果匯報(bào)，或開項(xiàng)目進(jìn)展會(huì)議的時(shí)候，先點(diǎn)明工作成果或階段目標(biāo)效果，此為金字塔第一級的核心論點(diǎn)，讀后感.再往下闡述第二級的多個(gè)論據(jù)，如果我們的匯報(bào)時(shí)間或會(huì)議時(shí)間有限時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)此時(shí)已經(jīng)知曉結(jié)果和主要論據(jù)事項(xiàng)，可不必往下延伸；當(dāng)我們匯報(bào)或會(huì)議時(shí)間比較充足時(shí)，可再進(jìn)行第三級闡述、解釋及支持第二級的內(nèi)容，由此延伸，這樣可以有效的提高我們的溝通效率。

2.當(dāng)部門負(fù)責(zé)人需要達(dá)成一個(gè)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)時(shí)，且知道具體實(shí)現(xiàn)的途徑和方法，此時(shí)目標(biāo)結(jié)果即金字塔第一級，可將支撐目標(biāo)達(dá)成的必要條件羅列到第二級，再將支撐完成第二級必要條件的措施羅列到第三級，再將第三級具體事務(wù)性工作分配給相關(guān)團(tuán)隊(duì)成員，當(dāng)成員完成相應(yīng)工作后，即可按金字塔架構(gòu)收集整理各層級達(dá)到的階段目標(biāo)，最終支撐起位于金字塔第一級的總體團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

Part3

《金字塔原理》這本書教的是技巧，而要想讓自己通過這本書有所收獲，關(guān)鍵還是要經(jīng)常使用這些技巧，才能真正的轉(zhuǎn)化成自己的東西，運(yùn)用自如，讓自己的工作技能更勝一籌。

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金字塔原理讀后感推薦

一本好的書籍可以幫助我們樹立正確的人生觀，作者寫的作品在我的心里留下了很深的印象。我們在寫讀后感之前，要保證對原文有著較深的感悟，關(guān)于寫作品讀后感您了解哪些方面？經(jīng)過深入的研究我們?yōu)槟庉嬃恕敖鹱炙碜x后感”，期待這篇文章的閱讀能夠?yàn)槟峁┬碌乃悸泛头椒ǎ?/p>

金字塔原理讀后感【篇1】

《金字塔原理》讀后感600字

最早聞此書來源于麥肯錫，今日方一睹風(fēng)采。

未讀之前，先在大腦里面想像了書中的內(nèi)容。金字塔，除了埃及，除了四面體的立體形象，最容易在腦子里面出現(xiàn)的是一個(gè)“平面三角形”，是一個(gè)上小下大的形象，從下至上層次越高，空間越小，地位越高。畢竟物以稀為貴嘛。自己的思維屬于發(fā)散型，由上面的想像自然猜到其原理必將是縱向?qū)蛹壍母拍?，以及橫向并列或平行的概念(當(dāng)然不排除內(nèi)容的交叉)，這一橫一縱上也必定有邏輯的解釋。

翻開書，大致瀏覽，果不其然！

以上頭腦里面圖像的想像，以及思維的過程很大程度上受益于《思維導(dǎo)圖》。思維導(dǎo)圖簡單的說就是思維發(fā)散的過程，也是思維對話的過程。我用思維發(fā)散這個(gè)詞，即是指其由一級分枝，二級分枝，……一直往后發(fā)散的過程，而且由數(shù)字的低到高是一種層級的概念，和金字塔類似；我用思維對話的過程，是表明這樣的一個(gè)過程，即在自己思維發(fā)散的過程中，從一級到下一級是一個(gè)對話的過程，類似于Q&A。

思維導(dǎo)圖就像一顆樹一樣，向四周的發(fā)散，更顯其生命性與活力，一個(gè)簡單的改變就很大程度的解放了思維。

當(dāng)然，思維導(dǎo)圖遠(yuǎn)非如此，空間的布局，顏色的運(yùn)用，圖像的運(yùn)用，邏輯的使用，完美了結(jié)合了左腦與右腦，兩個(gè)皮層的協(xié)同讓你的思考，你的思維更富創(chuàng)造性。(說一萬句話，不如自己去實(shí)踐，呵呵~)幾年時(shí)間，思維導(dǎo)圖給自己帶來了太多的益處，心存感激。

金字塔與思維導(dǎo)圖相比，思維導(dǎo)圖算是進(jìn)化的更為完全。根據(jù)金字塔原理產(chǎn)生的年代，估計(jì)tonybuzan當(dāng)初說不定也受益于此，雖然其本人沒有提到。

《六頂思考帽》，把這三本書放一起說，我去提這一點(diǎn)，即色彩的應(yīng)用，以及區(qū)分自己不同色彩的思考帽。顏色是對右腦極好的刺激，顏色本身不同的頻率帶給人的感受也是不同的。因此，一方面想到了顏色是有意義的，也是信息的載體，因此在思維導(dǎo)圖里面顏色的采用應(yīng)該是與分枝內(nèi)容具有同質(zhì)性，這樣除在紙上構(gòu)建外，在大腦里面構(gòu)建的導(dǎo)圖所帶的信息點(diǎn)會(huì)更多，回憶效率會(huì)高，而且切實(shí)提高思維的水平；另一方面，區(qū)分思維中的如事實(shí)陳述，如感情，如建設(shè)性，如否定等等，是很必要的，這樣問題更能得到有效解決，也提高了思考的全面性，避免片面性。

以思維導(dǎo)圖為核心，輔以金字塔原理，運(yùn)用六頂思考帽的顏色與思維區(qū)分，全面思考，系統(tǒng)總結(jié)，發(fā)散思維，以及創(chuàng)新思維……

《金字塔原理》讀后感600字

初讀這本《金字塔原理》有些似曾相識(shí)的感覺，想了想，才發(fā)現(xiàn)這本書里提倡的觀點(diǎn)和《麥肯錫方法》里傳播的理念有異曲同工之妙。也難怪，兩本書都是出自麥肯錫的顧問之手，兩本書的精髓都是教授人思維的方法，教導(dǎo)人們將混亂的思路按照一種邏輯整理清楚。

邏輯，也即思考的軌跡，是咨詢行業(yè)從業(yè)人員不可缺少的一種生存技巧。

在成為一名顧問前，我曾頗花費(fèi)了一番心力來研讀那本被奉為經(jīng)典的《麥肯錫方法》，卻還是感到一頭霧水，對于邏輯的理解也只是停留在MECE這些生硬的名詞上，不得要領(lǐng)。

在成為一名顧問之初，經(jīng)過一個(gè)個(gè)項(xiàng)目的磨練，我才逐漸體會(huì)出邏輯的重要性，慢慢嘗試著按書中的教導(dǎo)用邏輯的方法去整理思路，并開始嘗到了甜頭。

在成為一名顧問一年后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)自己對于邏輯的思考問題已經(jīng)產(chǎn)生出本能的依賴，并樂于將這種思維的方式運(yùn)用到除工作之外的生活中。作為一種技巧，需要人有意識(shí)的、刻意的去加以練習(xí)和運(yùn)用才能發(fā)揮功效，思維的技巧亦是如此。

在成為一名顧問兩年后的今天，我后知后覺的讀了這本《金字塔原理》，這是一本比《麥肯錫方法》更加詳細(xì)而系統(tǒng)的教程，是一本極好的指導(dǎo)人如何思考并如何表述思考結(jié)果的訓(xùn)練手冊。思維的技巧，在這本書里被淋漓盡致的剖析和展現(xiàn)。更難能可貴的是，這本書提供給讀者一個(gè)平臺(tái)，使其有機(jī)會(huì)對自己固有的思維方式進(jìn)行基本的了解和測評，為后面的思維練習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

今天，我在讀這本書時(shí)，不再如兩年前讀《麥肯錫方式》時(shí)那般一頭霧水，不得要領(lǐng)。盡管書里的某些章節(jié)現(xiàn)在讀起來依然很吃力，需要花很多的時(shí)間來理解和體會(huì)，但我相信書里所蘊(yùn)含的精髓我已經(jīng)能夠領(lǐng)悟，其他不易理解的東西只不過是技巧，是需要花費(fèi)心力勤加練習(xí)方能掌握的方法和能力。

因此，讀《金字塔原理》時(shí)，無需琢磨每一章節(jié)，每一個(gè)技巧，,不理解就先放下，掌握書中提倡的邏輯的思考問題的理念才是最關(guān)鍵的。這種理念將滲透到我們的工作乃至日常生活中，最初她也許僅僅是幫助我們思考的工具——位于頭腦之外的一種技巧，慢慢的她終將成為我們思考時(shí)的本能——位于頭腦之中的一種習(xí)慣。

從思維的技巧到思維的習(xí)慣，是一個(gè)由表象到內(nèi)在，由華麗到樸素，由刻意到本能的過程。這一過程需要積累和沉淀，需要磨礪和感悟，艱難漫長卻其樂無窮。

《金字塔原理》讀后感600字

在寫作過程中，你的思維清楚嗎？我們往往會(huì)因?yàn)槲恼禄虮硎錾系臈l理不清而被扣上“思維混亂”的帽子。如何避免思維混亂，保持一個(gè)理性的正確思考？讀完《金字塔原理》一書，茅塞頓開。

《金字塔原理》介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法。思考和寫作其實(shí)是一碼事，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個(gè)原理，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善。

這本書用清晰地脈絡(luò)，告訴人們寫作的過程是如何完成的，它總結(jié)概況了寫作的要領(lǐng)，讓人們相對輕松的掌握寫作的基本技能。它把寫作的整個(gè)過程概況為四部分：思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問題上的應(yīng)用。

書中通過生動(dòng)的舉例，詳實(shí)的介紹了整個(gè)寫作過程是怎樣產(chǎn)生的，寫作的目的是什么，為達(dá)到寫作的目的我們應(yīng)該如何去做。

書中告訴我們，在寫作時(shí)，要先有結(jié)論，然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開，人們要想知道結(jié)論的理由就要往下看。書中引用了米勒的“神奇的數(shù)字七”中所闡述的：“人腦的短期記憶無法一次容納約7個(gè)以上的記憶項(xiàng)目，大腦容易記住的是3個(gè)項(xiàng)目，當(dāng)然最容易記住的是一個(gè)項(xiàng)目，這就意味著當(dāng)大腦出現(xiàn)需處理項(xiàng)目增加到4—5個(gè)時(shí)，就會(huì)開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶”。這個(gè)理論在現(xiàn)實(shí)中是非常實(shí)用的，告訴我們在發(fā)言或?qū)懳恼聲r(shí)，盡量將要點(diǎn)歸納成三條是最讓人容易記住的。

其次，書中“自上而下”的文章結(jié)構(gòu)，告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^對事項(xiàng)的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達(dá)的思想。書面文章要有“金字塔結(jié)構(gòu)”，最頂部就是文章想表達(dá)的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個(gè)段落只包含一個(gè)思想，幾個(gè)段落形成一個(gè)章節(jié)，若干個(gè)章節(jié)就形成一篇文章。

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金字塔原理讀后感【篇2】

【導(dǎo)語】《金字塔原理》用清晰地脈絡(luò)，告訴人們寫作的過程是如何完成的，它總結(jié)概況了寫作的要領(lǐng)，讓人們相對輕松的掌握寫作的基本技能。這本書中“自上而下”的文章結(jié)構(gòu)，告訴我們的是，如何通過對事項(xiàng)的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達(dá)的思想。

《金字塔原理》是一本教你怎樣處理寫作中邏輯不清晰問題的書，能夠教會(huì)人們?nèi)绾卧谟虚g里，有效與人溝通，如何簡明扼要地進(jìn)行寫作。使用金字塔方法可以避免邏輯混亂或不清晰。通過對《金字塔原理》的閱讀后，讓我學(xué)到了在與人交流的過程中怎樣才能更好的表達(dá)自己，讓對方更容易的理解自己。

其實(shí)說和寫很容易，但想把一件事情或是一個(gè)思想說好和寫好并不容易。

在我閱讀《金字塔原理》的過程中，他對我的感覺不同于其他書籍，更像是在閱讀一本工具書。每當(dāng)看到有重點(diǎn)時(shí)，我都會(huì)把它記錄下來。以方便我在工作上的運(yùn)用。

《金字塔原理》告訴我們，在寫作時(shí)，要先有結(jié)論，然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開，人們要想知道結(jié)論的理由就要往下看。曾經(jīng)我的語言思路便總是喜歡把要說的主旨放在最后，而在之前用了很多鋪墊，弄到最后反而讓對方感到不厭煩。而我們在平時(shí)的寫作中也或多或少的使用著金字塔原理，只不過我們使用的比較零散，沒有系統(tǒng)的引用。

讀了這本書后，感覺以前很多是是而非的問題都找到了答案，使人茅舍頓開。

事實(shí)上，金字塔原理存在于我們生活的許多方面。對培養(yǎng)人的思維能力有很大的幫助。如果我們能經(jīng)常練習(xí)這種邏輯思維方式，我們的寫作和語言能力都會(huì)有很大的提高。

就寫作而言，我們每個(gè)人都有過不同的經(jīng)歷，學(xué)生時(shí)代的作文，工作中的各種總結(jié)，參加不同會(huì)議的發(fā)言，甚至與同事好友的聊天等都有組織語言的過程，如何使你的發(fā)言精彩，使與會(huì)者記住你的講話內(nèi)容，完全在于個(gè)人的口才和你所要表達(dá)的中心思想是否清晰，也就是《金字塔原理》所告訴我們的“自上而下”結(jié)構(gòu)在實(shí)踐中的具體運(yùn)用。讀這本書并不是閱讀的終點(diǎn)。如何在實(shí)踐中熟練地運(yùn)用它，是我們要達(dá)到的目的。

另外，《金字塔原理》還強(qiáng)調(diào)，寫出條理清楚的文章的關(guān)鍵，實(shí)際上就是開始寫作之前先將你的思想放入金字塔結(jié)構(gòu)，并根據(jù)以上規(guī)則進(jìn)行檢驗(yàn)。如果不能符合以上規(guī)則，就說明你的思維尚存在問題，或者你的思想還沒有得到充分完善，或者你組織思想的方式不能立刻使讀者理解你表達(dá)的信息。

由此可見，思想在寫作中是多么重要。真正動(dòng)筆寫，其實(shí)就是把你的邏輯思維，或者通俗的講，就是把你的思考理解過程寫下來。寫的時(shí)候已經(jīng)成竹在胸了。

寫作前材料的組織與構(gòu)思是寫作的重要組成部分。所以在寫作之前，請先動(dòng)腦好好思考。

總之，《金字塔原理》確實(shí)是一部好書，是一本讓每個(gè)讀者受益終生的書，讀后真的讓人有一種“相見恨晚”的感覺，也讓我從中悟出了很多的道理，不僅用文章凝練人生，也在文字中升華自己。同時(shí)也感謝《中國會(huì)計(jì)視野》介紹推薦了這本書，相信會(huì)計(jì)同行們讀了這本書后，對工作中各種分析、總結(jié)、財(cái)務(wù)報(bào)告說明等的撰寫會(huì)有很好的幫助作用，對工作水平和業(yè)務(wù)能力的提高亦會(huì)有潛移默化的促進(jìn)作用。

金字塔原理讀后感【篇3】

我們在吐槽一個(gè)人說話或者寫文章時(shí)，經(jīng)常用到的一個(gè)詞叫“邏輯混亂”?；蛘弋?dāng)你表達(dá)自己的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你不能抓住重點(diǎn)，清晰地表達(dá)給別人。

《金字塔原理》治的就是這種病——邏輯混亂。

這本書的作者是麥肯錫咨詢公司的培訓(xùn)師芭芭拉明托。對于咨詢公司來說，從一堆報(bào)告和信息中提取關(guān)鍵信息，并用簡潔的方式表達(dá)出來，是一種極其重要的能力。她因?yàn)樵趯懽鞣矫婢哂谐瑥?qiáng)的能力，而被委派在公司進(jìn)行寫作培訓(xùn)，從而總結(jié)出這套“金字塔原理”。

這一理論已經(jīng)成為麥肯錫的標(biāo)準(zhǔn)，甚至成為許多公司和學(xué)校的培訓(xùn)教材?，F(xiàn)在，這本書已經(jīng)流行了40多年了。

那什么是金字塔原理？

一切都可以歸結(jié)為一個(gè)中心論點(diǎn)，可以用3-7個(gè)論點(diǎn)來支持，而這些論點(diǎn)本身就是一個(gè)中心，可以用3-7個(gè)論點(diǎn)來支持。如此向下，成其為一個(gè)金字塔。有沒有覺得和讀書寫作文時(shí)說的“總-分”結(jié)構(gòu)差不多——先總后分，結(jié)論先行，繼而向下展開。

而在“自上而下”的表達(dá)之前，你可能需要的是“自下而上”的思考和整理。

首先一種方法，就是歸類，在不同的散碎信息中尋找其共同點(diǎn)。舉個(gè)簡單的例子：

比如，你出去的時(shí)候，我媽媽從廚房里出來讓你買雞蛋。你穿鞋的時(shí)候又說買點(diǎn)葡萄，接著——

“再買點(diǎn)胡蘿卜，也可以買些橘子。”

“土豆不夠了，再買點(diǎn)土豆?！?/p>

“還有蘋果對了，還有咸鴨蛋?！?/p>

等你快要把門關(guān)上，“再買點(diǎn)酸奶?！?/p>

是不是等出門的時(shí)候，分分鐘就忘干凈了，可能最后就只買了酸奶回家。因?yàn)橐坏┬畔⒊^7個(gè)，人的大腦就容易“超載”，無法準(zhǔn)確記住所有信息。所以一旦有太多的信息，我們就必須解決。

此時(shí)，他們可分為蛋奶制品、水果和蔬菜。

蛋奶產(chǎn)品：雞蛋、咸鴨蛋、酸奶。

水果：橘子、葡萄、蘋果。

蔬菜：土豆、胡蘿卜。

分類后，先提出一般概念，再自上而下列出具體項(xiàng)目的表達(dá)，更符合人腦的思維方式，能讓對方更清楚地理解你的想法。

但這只是一個(gè)最簡單的例子，因?yàn)檫@些東西的分類很容易被我們發(fā)現(xiàn)，但當(dāng)上市問題是公司銷售下降的十個(gè)以上原因或幾十個(gè)銷售計(jì)劃的步驟時(shí)，分類就會(huì)變得極其困難。更為具體地分析方法，建議到書中去學(xué)習(xí)。

前段時(shí)間我就試著想用這個(gè)方式寫《一出好戲》的觀后感，當(dāng)我列出很多關(guān)于對電影的看法，想找出規(guī)律重新組合時(shí)，整個(gè)腦子亂成一鍋粥，最后文章也不忍直視。大概也是因?yàn)槲覍懽骺偸翘^隨性，從選題到寫作的過程都是如此。突然改變自己的寫作習(xí)慣，簡直痛苦萬分。

其中還有一個(gè)觀點(diǎn)對我啟發(fā)也很大：構(gòu)建讀者熟悉的背景。

也就是說，在文章的開頭，我們應(yīng)該先把讀者放到熟悉的場景中，然后展開問題。

黃執(zhí)忠談到一個(gè)創(chuàng)新者如何描述他的工作?！懂愋巍返膶?dǎo)演想說服投資方拍這部電影，但是關(guān)于這種完全不像人的外星人電影，題材很新，曾經(jīng)無人涉及，說起來很復(fù)雜，該如何快速向投資方說明自己的作品呢？

他說的是：太空版的《大白鯊》。這樣就非常清楚了，懂電影的人都知道《大白鯊》，知道那種恐怖的又總是不見其蹤影的感覺。

如果你想有新的想法，你需要建立一個(gè)熟悉的場景，讀者可以在其中生活，并引導(dǎo)他們思考你想在你的問章中表達(dá)的問題。否則，如果問題不是讀者的問題，那么剩下的討論就毫無意義了。

最后，還記得我說“總-分”的結(jié)構(gòu)嗎？其實(shí)以前老師教的時(shí)候往往是“總-分-總”結(jié)構(gòu)，因?yàn)樽詈蟮目偨Y(jié)點(diǎn)題很加分。在芭芭拉·明托教授的寫作方法中，她認(rèn)為大多數(shù)文章不需要結(jié)束。

因?yàn)榻Y(jié)尾是一個(gè)很難的工作，如果結(jié)尾不好，最好不要簡單。畢竟，在**世界里，解決問題比得分更重要。

所以，晚安。

金字塔原理讀后感【篇4】

這篇讀書心得是上個(gè)星期前輩給我留的作業(yè)，起因是一次會(huì)議上我的表現(xiàn)令人不夠滿意。具體表現(xiàn)為：思維不夠深入，不能從多個(gè)角度看待問題；詞義表達(dá)不夠清晰準(zhǔn)確，有時(shí)連詞義都達(dá)不到；數(shù)據(jù)準(zhǔn)備和報(bào)告結(jié)構(gòu)不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取?/p>

這篇書說實(shí)話挺難讀的，很多地方反復(fù)讀了，沒讀明白，難受的很。后面事兒忙起來估計(jì)flag又要倒下，有點(diǎn)希望有個(gè)考試啥的，能把這部分內(nèi)容重新?lián)炱饋碓倏础?/p>

以下是當(dāng)時(shí)的正文部分。

序言：我是用了三個(gè)下班以后的時(shí)間、一個(gè)上班的公交車時(shí)間加上今天一個(gè)白天看完一遍的這本書。我還記得當(dāng)時(shí)第一次打開這本書，看到前言部分，用金字塔結(jié)構(gòu)組織的思想，舉例說明了關(guān)于規(guī)劃會(huì)議時(shí)間的金字塔結(jié)構(gòu)圖時(shí)的震撼，這種清晰、明確、思路完備的表達(dá)方式，讓我當(dāng)時(shí)忍不住寫下了一句由衷的感慨：

但是說實(shí)話，《金字塔原理》這本書對我來說還是有點(diǎn)難讀的。雖然整本書的結(jié)構(gòu)、邏輯等非常清晰，但是在需要讀懂具體的句子和舉例時(shí)，我還是需要反復(fù)的讀好幾遍。對于這本書中最干貨的內(nèi)容，有可能重讀一遍，這對我的完全掌握只能起到40%的作用。

所以，后面的工作，甚至是日常的交談，我會(huì)一直使用這些方法，因?yàn)檫@本書里介紹的內(nèi)容實(shí)在是在工作中太常用了——匯報(bào)工作、思考方式、各種類型的寫作以及解決問題的邏輯性和條理性，當(dāng)我需要提升這些能力時(shí)，這本書幾乎是給了我按圖索驥一般神奇的方**，比如我現(xiàn)在寫作的讀書心得，就可以按照金字塔原理來寫作。

一、表達(dá)的邏輯

在第一部分中，筆者重點(diǎn)闡述了為什么要使用金字塔原理，金字塔原理的內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及如何構(gòu)建金字塔原理，以及序言的具體寫作方法和演繹推理和歸納推理兩種最基本的邏輯推理方法。其中，我覺得最深刻的是演繹推理和歸納推理兩種思維方式。書中描述：

這兩種邏輯推理方式是建立思維邏輯關(guān)系僅有的兩種模式，也就是說，我們經(jīng)常提到的“系統(tǒng)思考”，可能看上去是遙不可及，不知道什么時(shí)候才能達(dá)到系統(tǒng)思考的境界，但是實(shí)際上，無論多復(fù)雜的系統(tǒng)，其最底層的搭建方式，還是靠“演繹推理”和“歸納推理”兩種。

金字塔原理讀后感【篇5】

我們在工作中遇到的最不愉快的事情可能是寫作或發(fā)表長篇演說。幾乎所有人都認(rèn)為寫東西是令人頭痛的事，大家都希望自己能夠更“善于寫”。許多人還得到忠告：

如果他們希望事業(yè)發(fā)展更快，就必須提高溝通和表達(dá)的能力，包括口頭溝通能力——培訓(xùn)講課能力、演講能力，和書面溝通能力——寫作能力。

很多人難以提高寫作能力和講話能務(wù)的原因，是他們認(rèn)為“寫得更清楚一些”意味著使用更簡單、更直接的句子。事實(shí)上，人們在寫文章時(shí)常常使用太長的句子。句子結(jié)構(gòu)太復(fù)雜了。使用的語言往往過于學(xué)術(shù)化，過于抽象，段落中的句子順序有時(shí)非?；靵y。

以上這些問題都屬于寫作風(fēng)格的范疇。對于一個(gè)成年人來說，改變寫作風(fēng)格的難度太大了。這并不是因?yàn)槟悴荒芨淖兡愕膶懽黠L(fēng)格，而是因?yàn)閷懽黠L(fēng)格就像學(xué)習(xí)一樣，需要大量的反復(fù)練習(xí)，而大多數(shù)在企業(yè)工作的人和**根本沒有那么多時(shí)間。

因此，他們還會(huì)不斷地受到“寫得再清楚一點(diǎn)”之類的忠告。

但是，文章條理不清還有一個(gè)比上面提到的原因更常見、但也更容易改進(jìn)的原因，即文章的結(jié)構(gòu)——也就是句子的組織順序(不管句子本身是好是壞)。如果讀者認(rèn)為你的文章組織不好，那么你表達(dá)思想的順序很可能與讀者的理解相沖突。

對文章闡述的思想作出疑問/回答式反應(yīng)是人類的一種自然反應(yīng)，沒有國籍和民族的區(qū)別。人類還有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是只有用某種方式表達(dá)自己的思想——說出來或?qū)懴聛?，才能?zhǔn)確地把握自己的思想。人類理解思想所需要的結(jié)構(gòu)也是金字塔結(jié)構(gòu)。

因此，當(dāng)作者或演講者強(qiáng)迫自己將自己的思想組織成一個(gè)金字塔結(jié)構(gòu)時(shí)，他會(huì)發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)確地把握自己的思想有助于他寫出一篇條理清晰、有意義的文章。

讀書版推介的這本書，因?yàn)楣ぷ髟蛞恢睕]能好好研讀。昨天打開電子書，粗略的讀了下，發(fā)現(xiàn)這真是本很不錯(cuò)的指導(dǎo)**寫作的書，尤其是對提高專業(yè)寫作、工作總結(jié)，都是大有裨益的。

所以首先，我要感謝圖書版的負(fù)責(zé)人火舞蹈耀陽和版主布克田為我們找到了這么一本好看又實(shí)用的書。

《金字塔原理》把寫作的整個(gè)過程分成了四大部分：

一思考的邏輯

二寫作的邏輯

三解決問題的邏輯

四演示的邏輯

該書通過生動(dòng)的是例，詳細(xì)介紹了整個(gè)寫作過程是如何產(chǎn)生的，寫作的目的是什么，如何達(dá)到寫作的目的。

至于思維的邏輯部分，則以生活中的常識(shí)為例，親切生動(dòng)。比如妻子指示丈夫去買菜能記住幾種東西來說明，如果羅列太多條目，讀者就無法記住作者所要表達(dá)的要點(diǎn)，告訴我們盡可能在寫作中抓住要害，簡明扼要的闡述自己的觀點(diǎn)，而不是羅列一系列的條條款款，讓人不知所云。

在這篇文章中，我想特別談?wù)勊伎嫉膯栴}，談?wù)勛陨隙滤伎嫉闹匾?。在這方面我有些體會(huì)。曾經(jīng)有個(gè)同事問我，怎樣才能把文章寫得讓人耐看，不厭倦。

尤其是工作計(jì)劃、述職報(bào)告、工作總結(jié)。她說她曾經(jīng)寫過一個(gè)短期工作計(jì)劃。她寫了十多頁，花了很長時(shí)間，準(zhǔn)備得很充分?？墒穷I(lǐng)導(dǎo)讀后，讓她重寫。

她差點(diǎn)崩潰。雖然我還沒有讀過她的工作計(jì)劃，但我大致可以猜出領(lǐng)導(dǎo)讓她重寫的原因。

所以我們首先要學(xué)會(huì)為自己著想，明確寫作的目的，然后開始思考如何寫作。一般寫作比較好的同事都會(huì)有這樣的經(jīng)驗(yàn)：要寫一篇問題，他不會(huì)馬上就動(dòng)筆，而是先進(jìn)行思考，組織材料，也可能去圖書館翻閱書籍，也可能把平時(shí)的工作筆記拿出來進(jìn)行整理，也可能他什么也沒干，但是他在思索。

他在做這一系列的動(dòng)作時(shí)，其實(shí)都在做一件事，就是把這些材料——目前在找的也好，還是經(jīng)過長期積累的也罷，通過自己的思維，把他們有序的組織在一起。

金字塔原理讀后感【篇6】

今天的會(huì)議可以改在星期四上午11點(diǎn)開嗎？因?yàn)檫@樣對科林斯和約翰遜都更方便，唐也能參加，并且本周只有這一天會(huì)議室還沒有被預(yù)訂。作文毫無疑問，后者的表達(dá)方式能讓領(lǐng)導(dǎo)一目了然，從而迅速做出判斷。如果只有一個(gè)晉升機(jī)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)給使用第二種表達(dá)方式的員工。

那么，問題來了，文章開頭那個(gè)講不清楚的員工真的只是口頭表達(dá)能力不行嗎？其實(shí)不然，問題的本質(zhì)在于想得不清楚，如果已經(jīng)想清楚了，為什么不能清晰地講出來呢？緊張最多會(huì)讓聲音顫抖。

所以，表達(dá)能力其實(shí)是思維能力，而所謂的表達(dá)能力差，其實(shí)是知識(shí)儲(chǔ)備不夠，思維能力差，沒想清楚，沒想明白而已；只要想清楚了，很少會(huì)出現(xiàn)講不清楚的情況。

而要把事情想清楚，要提高思維能力，讀書便是一個(gè)很好的方法。一本書是一個(gè)大的系統(tǒng)，書中每個(gè)章節(jié)又是小的系統(tǒng)，在讀書的過程中我們可以鍛煉自己的系統(tǒng)思維能力。所以讀書不只是看文字，發(fā)現(xiàn)文字背后的邏輯思維、做好知識(shí)管理也十分重要。

閱讀的最終目的，本就是思維，而思維本身，就是財(cái)富。如果把一本好書比作一個(gè)黃金屋，那么在我看來，《金字塔原理》是一個(gè)24K純金的黃金屋。所有希望提高思考、講話、寫作、講課、管理下屬及解決問題邏輯性、條理性、效果和效率的人，都可以讀一讀這本書，尤其那些渴望在所屬領(lǐng)域得到進(jìn)一步提升的人們，不論商界、政界、學(xué)界，還是企事業(yè)單位。

金字塔原理讀后感【篇7】

《金字塔原理》這本書提供了我們思考、表達(dá)和解決問題的邏輯。就像書本最前的內(nèi)容簡介：金字塔原理是一種重點(diǎn)突出、邏輯清晰、主次分明的邏輯思路、表達(dá)方式和規(guī)范動(dòng)作。

其基本結(jié)構(gòu)是：中心思想明確，結(jié)論先行，上述體系較低，分類分組，邏輯遞進(jìn)。先重要，后次要，先全局，再詳細(xì)，先結(jié)論，再原因，先結(jié)果，再過程。

為什么要用金字塔原理，舉個(gè)書本開頭的例子，咱們大腦的短期記憶無法一次容納7個(gè)以上的記憶項(xiàng)目，當(dāng)項(xiàng)目過多時(shí)，需要將他們分組，形成上一層，將上一層數(shù)字減到7以內(nèi)，就更好記憶了~它可以幫助我們歸類分組，統(tǒng)一思想組織。

當(dāng)我們聽別人的演講或讀文章時(shí)，我們也適用這一規(guī)則。我們會(huì)不自覺地嘗試以某種邏輯模式組織起來，這實(shí)際上就是金字塔結(jié)構(gòu)，因?yàn)橹挥薪鹱炙拍軡M足：

● 一次記憶不超過七個(gè)思想、概念或項(xiàng)目

● 找出邏輯關(guān)系

本書分為四章：表達(dá)邏輯、思維邏輯、解決問題邏輯和論證邏輯。

我粗略地看了一下目錄和一般內(nèi)容，印象深刻的是，它可以改進(jìn)一些寫報(bào)告或思考日常工作中的問題的思路和行動(dòng)。圍繞這本書，簡單地說，你需要為你所做的每件事建立一個(gè)中心，然后開始圍繞這個(gè)中心思考和行動(dòng)。金字塔可以訓(xùn)練表達(dá)者：

關(guān)注并挖掘受眾的意圖、需求、興趣、關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)和刺激點(diǎn)，弄清楚內(nèi)容要說什么、怎么說，掌握表達(dá)的規(guī)范結(jié)構(gòu)和規(guī)范動(dòng)作。金字塔有助于達(dá)到傳播效果：聚焦、思路清晰、主次分明，使受眾感興趣、理解、接受、記憶。

最后，我們將告訴我們構(gòu)建金字塔的具體方法：上下關(guān)系——自上而下和自下而上、縱向問答/總結(jié)、橫向分組/演繹歸納、序言故事、標(biāo)題提煉思想精髓。

例如：1。從下往上想。任何層次的思想都必須是下一層次的總結(jié)。每組的思想必須屬于同一個(gè)范疇，并按邏輯順序進(jìn)行組織。邏輯順序有：

演繹順序、時(shí)間順序、結(jié)構(gòu)順序和重要性順序。列出要點(diǎn)>>>>找到要點(diǎn)間的邏輯關(guān)系>>>>得出結(jié)論；2、自上而下組織思想，先提出總結(jié)性思想，然后再提出被總結(jié)的具體思想。因?yàn)橛^眾的大腦只能一句一句地理解作者表達(dá)的思想。

畫出主題方框>>>>確定主要問題>>>>寫出對該問題的回答>>>>說明“情境”>>>>指出“沖突”>>>>檢查主要問題和回答）

金字塔原理讀后感【篇8】

我在幾個(gè)小時(shí)內(nèi)讀完了這本書，基本上采用了馬未都介紹的速讀法。這是因?yàn)槊恳欢蔚拈_頭和結(jié)尾往往是這一段信息的總結(jié)，這在西方作家的作品中更為突出。

用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書，發(fā)現(xiàn)使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的特征。這種閱讀是偷懶的，并非是使用了“金字塔原理”去閱讀，而是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。

書中提到四件事：寫作的邏輯，思考的邏輯，解決問題的邏輯和論證的邏輯。運(yùn)用歸納法，我們可以很容易地看出，這本書介紹了邏輯在一些實(shí)際問題中的應(yīng)用。

邏輯學(xué)屬于哲學(xué)范疇，哲學(xué)是有關(guān)智慧的學(xué)問，而邏輯學(xué)則是對思維方式的研究和訓(xùn)練，是到達(dá)“智慧”的途徑。

因此，學(xué)好邏輯是運(yùn)用金字塔原理的基礎(chǔ)。無論是在中國的mba、gct還是國外的gre、gmat，邏輯問題都占有相當(dāng)大的比重。看來，對于這些高級知識(shí)分子來說，正確而熟練的邏輯思維是必要的素質(zhì)和潛力。

對于邏輯思維潛力比較強(qiáng)不混亂的人，我們言語中一般會(huì)說這個(gè)人“腦子清楚”。但是腦子清楚并不是我們的目標(biāo)，我們更需要“表達(dá)清楚”，這就是邏輯思維的應(yīng)用，也就是這本《金字塔原理》所講述的資料。

無論是寫作的邏輯、思考的邏輯，或者解決問題的邏輯和演示的邏輯，都是我們?nèi)粘９ぷ髦薪?jīng)常用到的。這本書并沒有告訴我們具體的操作，而是告訴我們做這些活動(dòng)時(shí)的思維方式。在這些方法中，總結(jié)和推演是幾千年來智者的主要思維方式，對我們的一生都是有益的。

因此這本書在長達(dá)幾十年的上市時(shí)光中一向沒有被市場所淘汰，在不一樣的時(shí)期和不一樣的國家，一向持續(xù)暢銷。

金字塔原理讀后感【篇9】

金字塔原理讀后感（一）：

《金字塔原理》讀后感

進(jìn)了麥肯錫公司，我被訓(xùn)練的第一個(gè)玩意兒是金字塔原則。事實(shí)證明，這也是許多訓(xùn)練中最有價(jià)值和最有用的東西。

澄清金字塔原理的是一位名叫明托的外國老太太。她有一張慈祥的臉，金色的頭發(fā)，金色的鏈子，金色的手鐲，嘮叨的話語。她寫了一本大書。事實(shí)上，我可以用100個(gè)字把它說清楚。minto沒學(xué)好自我闡明的金字塔原則，或者是故意啰嗦，充字?jǐn)?shù)印書賣錢得版稅，不用再在麥肯錫每周工作八十小時(shí)，當(dāng)苦力加速身體折舊。

用一句話說，金字塔原則就是，任何事情都能夠歸納出一個(gè)中心論點(diǎn)，而此中心論點(diǎn)可由三至七個(gè)論據(jù)支持，這些一級論據(jù)本身也能夠是個(gè)論點(diǎn)，被二級的三至七個(gè)論據(jù)支持，如此延伸，狀如金字塔。

這些事情可能非常復(fù)雜，比如：我們是什么，我們來自**，我們將要**，世界經(jīng)濟(jì)的五年趨勢，以及中國社會(huì)保障體系的建立。這些事情也能夠很簡單，如：

小賈看到那個(gè)女孩為什么臉紅？她媽媽每天喝半斤白葡萄酒危險(xiǎn)嗎？她上高中的時(shí)候，夢中情人問你現(xiàn)在是否應(yīng)該和3歲的女兒離婚，你怎么會(huì)答等等。

人們對金字塔每一層的支撐論點(diǎn)都有很高的要求：它們彼此獨(dú)立，不重疊，但卻完全累壞在一齊。不遺漏才能不誤事，不重疊才能不做無用功。

金字塔原理看似無稽之談，但它是一個(gè)偉大的原則，一個(gè)偉大的廣場**。

解決問題：當(dāng)你試**決一個(gè)問題時(shí)，你從下到上收集論點(diǎn)，總結(jié)中心思想，并建立一個(gè)堅(jiān)實(shí)的金字塔。有了這個(gè)總目標(biāo)，問題就可以得到最有效的解決。

偉大用途之二，管理手下：如果你是領(lǐng)導(dǎo)，有經(jīng)驗(yàn)，有手下，對于某個(gè)問題，你根據(jù)經(jīng)驗(yàn)提出假設(shè)，迅速列出第一級三至七個(gè)支持論據(jù)，分別交待給不一樣的手下。兩周后，手下提交報(bào)告，你匯總排列，從而建造成堅(jiān)實(shí)的金字塔。

有了這個(gè)原則，管理才是最有效的，領(lǐng)導(dǎo)才是最簡單的。

偉大用途之三，交流成果：問題已經(jīng)解決，金字塔已經(jīng)建成，需要交流的時(shí)候，你從上到下，從金字塔尖尖向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。過去，皇帝早上在大廳里討論，給你三分鐘?，F(xiàn)在你在電梯里見領(lǐng)導(dǎo)，給你30秒。只報(bào)告中心參數(shù)和第一級支持參數(shù)。領(lǐng)導(dǎo)明白了，事情就解決了。

如果領(lǐng)導(dǎo)和劉備一樣三顧你的茅廬，而且臀大肉沉，從早飯坐到晚飯，吃空你家冰箱。你有講話的時(shí)光，他有興趣，你就匯報(bào)到第十八級論據(jù)，為什么三分天下，得蜀而能有其一。有了這個(gè)原則，交流起來最有效。

作為一個(gè)中國人，我們需要注意的是，我們?nèi)粘Ｉ钪械膫鹘y(tǒng)交流不是從金字塔的頂端到金字塔的底部，而是相反。比如，我們通常這樣對小王的母親說：小王吃喝**賭博，詐騙、詐騙、偷竊，打瞎子罵啞巴，挖完墳就看寡婦的門。小王是個(gè)惡棍。

我們通常不會(huì)對小王的母親這樣說：小王是個(gè)惡棍。再看看小王的反應(yīng)，再拿出進(jìn)一步的證據(jù)：

小王吃，喝，嫖，賭，騙，騙，偷。他打瞎子，罵啞巴。他挖出墳?zāi)?，看著寡婦的門。純用金字塔原則交流，在中國，容易找抽。

作為中國人，能夠驕傲的是，我上國文化博大精深，外國人所有的一切都是偷我們祖宗的，所以不是畢得格拉斯百牛定理而是勾股弦定理，所以陰陽盂是最早的計(jì)算機(jī)，所以不是minto的金字塔原則而是老聃金字塔原則：孔丘在春秋時(shí)代開了一家有三千個(gè)咨詢顧問的管理咨詢公司，幫忙各個(gè)野心邪跳的諸侯透過加強(qiáng)基礎(chǔ)管理而提升業(yè)績?？浊饐柪像跞绾闻嘤?xùn)新顧問。老聃說，告訴他們，要掌握的第一個(gè)原則是道有一命、二命、二命和三命。

金字塔原理讀后感（二）：

《金字塔原理》讀后感

世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是我說了沒有，而是我說的你不明白。

金字塔原理認(rèn)為，如果有人希望通過閱讀你的文章來理解你對某個(gè)問題的看法，他會(huì)面臨什么？是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)。因?yàn)榧词鼓愕奈恼潞芏?，例如，只有兩頁，它也?huì)包含大約100個(gè)句子。

讀者必須閱讀每一句話，理解每一句話，把每一句話聯(lián)系起來。如果你的文章結(jié)構(gòu)呈金字塔形，文章的構(gòu)思從金字塔頂端開始，逐漸向下展開，讀者一定會(huì)發(fā)現(xiàn)你的文章更容易理解。這一結(jié)論反映了作者芭芭拉？

明托對思維工作方式的一些基本發(fā)現(xiàn)：

大腦自動(dòng)將信息歸到金字塔結(jié)構(gòu)的不一樣分組中，以便于理解。

任何提前進(jìn)入金字塔結(jié)構(gòu)的思想團(tuán)體都更容易理解。

這表明，任何書面文件都應(yīng)有意將其思想組織成金字塔結(jié)構(gòu)。先提出總結(jié)性思想，然后再提出被總結(jié)的具體思想控制你表達(dá)思想的順序是做到清晰寫作的唯一最重要的行為，而最清楚的順序就是先提出總結(jié)性思想，然后再提出被總結(jié)的具體思想。

讀者(或聽眾)的大腦只能逐句理解作者表達(dá)的思想。他們會(huì)假定一同出現(xiàn)的思想在邏輯上存在某種關(guān)聯(lián)。如果你不事先告訴他們邏輯關(guān)系，而只是逐句表達(dá)你的想法，讀者會(huì)自動(dòng)從中找到一些共同點(diǎn)，對你的想法進(jìn)行分類和組合，從而了解每種組合的好處。

然而，由于人們的知識(shí)背景和理解力有很達(dá)的不同，他們很少能像你一樣理解你的想法。事實(shí)上，如果你不事先告訴讀者一組想法之間的邏輯關(guān)系。他們很有可能會(huì)認(rèn)為某一組中的思想之間根本沒有任何聯(lián)系。

退一步說，即使人們能夠作出與你完全相同的解讀，你也使他們的閱讀增加了難度，因?yàn)樗麄儎?wù)必自我找出這種未被說明的邏輯關(guān)系。

讀者在攝入信息時(shí)，總是在尋找一種能夠?qū)⑺鶖z入信息聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)。為了保證讀者找到的結(jié)構(gòu)就是你期望他采納的結(jié)構(gòu)，你務(wù)必提前把這種結(jié)構(gòu)告訴他們這樣他們就明白要尋找哪個(gè)共同點(diǎn)。否則，讀者很可能會(huì)發(fā)現(xiàn)某種非你所望的邏輯關(guān)系，甚至還可能根本發(fā)現(xiàn)？

了任何邏輯關(guān)系，這樣既是在浪費(fèi)你的時(shí)光，也是在浪費(fèi)讀者的時(shí)光。

概括地說，讀者必然會(huì)將所讀到的思想進(jìn)行歸類概括，以便記住這些思想。如果作者傳達(dá)給讀者的思想事先已經(jīng)經(jīng)過歸類和概括，并且按自上而下的順序表述出來，讀者就能更容易地理解作者所表述的思想。

金字塔原理讀后感（三）：

《金字塔原理》讀后感

我用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)光很快看完了這本書，基本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式。我忘記馬未都是在哪個(gè)電視節(jié)目上談過他讀書的方式快速閱讀，只記得他說的具體方法，就是在閱讀書中每一段話的時(shí)候，只看開頭的一句和結(jié)尾的一句。這是因?yàn)橥恳欢伍_頭的一句和結(jié)尾的一句話是對這段話資料的概括，這一點(diǎn)在西方作者的作品中表現(xiàn)得更為突出(中學(xué)生做英文閱讀理解題目的時(shí)候，遇到找段落大意的題目，一般也是使用這種方式)。

用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書，發(fā)現(xiàn)使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的特征。這種閱讀是偷懶的，并非是使用了金字塔原理去閱讀，而是利用了作者金字塔原理的寫作方式。

書中一共提到了四件事：寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問題上的應(yīng)用。

邏輯學(xué)屬于哲學(xué)范疇，哲學(xué)是有關(guān)智慧的學(xué)問，而邏輯學(xué)則是對思維方式的研究和訓(xùn)練，是到達(dá)智慧的途徑。

所以說，學(xué)好邏輯是使用金字塔原理的基礎(chǔ)。無論是中國mba、gct考試，還是外國的gre、gmat，邏輯題都占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋戎?，看來對于這些高級的知識(shí)分子，邏輯思維的正確與熟練是必備的素質(zhì)與潛力。

對于邏輯思維潛力比較強(qiáng)不混亂的人，我們言語中一般會(huì)說這個(gè)人腦子清楚。但是腦子清楚并不是我們的目標(biāo)，我們更需要表達(dá)清楚，這就是邏輯思維的應(yīng)用，也就是這本《金字塔原理》所講述的資料。

無論是寫作的邏輯、思考的邏輯，或者解決問題的邏輯和演示的邏輯(也能夠看作是語言表達(dá)的邏輯)，都是我們?nèi)粘９ぷ髦薪?jīng)常用到的。這本書并沒有給我們講述十分具體的操作，而是在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)大腦思維的方法。這些方法中，又要?dú)w納總結(jié)的，有要演繹推理的，都是千百年來智者思維的主要方式，也是對我們一生都會(huì)大有益處的思維方式。

因此這本書在長達(dá)幾十年的上市時(shí)光中一向沒有被市場所淘汰，在不一樣的時(shí)期和不一樣的國家，一向持續(xù)暢銷。

金字塔原理讀后感匯編

讀書的人對世界的基本認(rèn)識(shí)也會(huì)得到拓展，身處其中更覺得安心，無論讀多少次作者寫的作品，心里都會(huì)有很多想法。怎么把作品的讀后感寫得既有趣又讓人印象深刻呢？為大家打造的“金字塔原理讀后感”。

金字塔原理讀后感(篇1)

金字塔原理是一種重點(diǎn)突出、邏輯清晰、主次分明的邏輯思路、表達(dá)方式和規(guī)范動(dòng)作。金字塔的基本結(jié)構(gòu)是：中心思想明確，結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進(jìn)。先重要后次要，先全局后細(xì)節(jié)，先結(jié)論后原因，先結(jié)果后過程。金字塔訓(xùn)練表達(dá)者：關(guān)注、挖掘受眾的意圖、需求、利益點(diǎn)、關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)和興奮點(diǎn)，想清資料說什么、怎樣說，掌握表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)、規(guī)范動(dòng)作。金字塔幫忙到達(dá)溝通效果：重點(diǎn)突出，思路清晰，主次分明，讓受眾有興趣、能理解、能理解、記得住。搭建金字塔的具體做法是：自上而下表達(dá)，自下而上思考，縱向疑問回答(總結(jié)概括)，橫向歸類分組(演繹歸納)，序言講故事，標(biāo)題提煉思想精華。

這本書會(huì)告訴我們，所有權(quán)威的理論、精彩的文章是如何搭建、怎樣清晰地展此刻我們眼前的;怎樣思考、怎樣梳理邏輯;解決問題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確地界定問題，怎樣經(jīng)過結(jié)構(gòu)化分析，建立診斷框架、邏輯樹，找到問題關(guān)鍵所在，并拋出完美的解決方案;從思考、分析、到解決問題，這個(gè)過程中的邏輯，經(jīng)過文字、PPT怎樣條理清晰、重點(diǎn)突出地表達(dá)，并準(zhǔn)確地傳遞出去。

金字塔原理的基本資料自上而下，結(jié)論先行，先總結(jié)后具體。內(nèi)部結(jié)構(gòu)分為縱向關(guān)系和橫向關(guān)系，縱向，任意層次的思想必須是下一層次思想的概括總結(jié)，橫向每組中的思想必須屬于同一邏輯范疇并且按照邏輯順序組織，并且橫向的邏輯關(guān)系僅有演繹和歸納，任何布局的安排段落的劃分最終都會(huì)歸于這兩種邏輯關(guān)系的任一種。歸納的邏輯順序有三種類型時(shí)間順序、結(jié)構(gòu)順序、程度順序。任何表達(dá)的邏輯合理性都能夠用任意一種邏輯順序來檢驗(yàn)，如果不貼合就需要驗(yàn)證各組思想的歸納是否相互獨(dú)立、或完全窮盡。

以上是金字塔原理的部分精華，應(yīng)用金字塔原理重新梳理后，我做了思維導(dǎo)圖，重新構(gòu)建了屬于我的“金字塔”?？傊?，實(shí)踐出真知。通讀全書后，尋找各種機(jī)會(huì)刻意訓(xùn)練自我的金字塔思維，不斷反饋并歸納總結(jié)，這才是提高的關(guān)鍵要旨。

金字塔原理讀后感(篇2)

看不下去了就在網(wǎng)上搜概括版，看完馮唐的這段話，簡直是醍醐灌頂?shù)辣M精髓！??！和大家共勉?！斑M(jìn)了麥肯錫公司，我被訓(xùn)練的第一個(gè)玩意兒是金字塔原則。后來證明，這也是之后諸多訓(xùn)練中，最寶貴最有用的玩意兒。

闡明金字塔原則的是一個(gè)叫Minto的外國老太太，面容慈祥，金頭發(fā)金鏈子金鐲子，言語嘮叨。她啰里啰唆寫了一大本書，其實(shí)，我用一百字就能說清 楚。 Minto沒學(xué)好自己闡明的金字塔原則，或者是故意啰嗦，充字?jǐn)?shù)印書賣錢得版稅，不用再在麥肯錫每周工作八十小時(shí)，當(dāng)苦力加速身體折舊。

用一句話說，金字塔原則就是，任何事情都可以歸納出一個(gè)中心論點(diǎn)，而此中心論點(diǎn)可由三至七個(gè)論據(jù)支持，這些一級論據(jù)本身也可以是個(gè)論點(diǎn)，被二級的三至七個(gè)論據(jù)支持，如此延伸，狀如金字塔。

這些事情可以很復(fù)雜，如：我們是什么，我們從哪里來，我們要到哪里去，世界經(jīng)濟(jì)五年的走勢，以及中國社會(huì)保障體系的建立等等。這些事情也可以很簡 單，如：小賈見到姑娘為什么會(huì)臉紅，老媽每天喝半斤白酒是不是很危險(xiǎn)，以及當(dāng)高中時(shí)候的夢中情人問你、她現(xiàn)在該不該帶著三歲的女兒離婚、你如何回答等等。

對于金字塔每一層的支持論據(jù)，有個(gè)極高的要求：MECE（Mutually exclusive and collectively exhaustive），即彼此相互獨(dú)立不重疊，但是合在一起完全窮盡不遺漏。不遺漏才能不誤事，不重疊才能不做無用功。

金字塔原則看似廢話，但確實(shí)是一個(gè)偉大的原則，一個(gè)偉大的方法論。

偉大用途之一，解決問題：當(dāng)你嘗試解決問題時(shí)，你從下到上，收集論據(jù)，歸納出中心思想，從而建造成堅(jiān)實(shí)的金字塔。有了這個(gè)大致的目標(biāo)，問題解決起來最有效。

偉大用途之二，管理手下：如果你是領(lǐng)導(dǎo)，有經(jīng)驗(yàn)，有手下，對于某個(gè)問題，你根據(jù)經(jīng)驗(yàn)提出假設(shè)，迅速列出第一級三至七個(gè)支持論據(jù)，分別交待給不同的手下。兩周后，手下提交報(bào)告，你匯總排列，從而建造成堅(jiān)實(shí)的金字塔。有了這個(gè)原則，管理起來最有效，領(lǐng)導(dǎo)做得最輕松。

偉大用途之三，交流成果：問題已經(jīng)解決，金字塔已經(jīng)建成，需要交流的時(shí)候，你從上到下，從金字塔尖尖向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。過去皇帝早朝殿議，給你三分鐘，現(xiàn) 在你在電梯里遇到領(lǐng)導(dǎo)，給你三十秒，你只匯報(bào)中心論點(diǎn)和一級支持論據(jù)，領(lǐng)導(dǎo)明白了，事情辦成了。如果領(lǐng)導(dǎo)和劉備一樣三顧你的茅廬，而且臀大肉沉，從早飯坐到晚飯，吃空你家冰箱。你有講話的時(shí)間，他有興趣，你就匯報(bào)到第十八級論據(jù)，為什么三分天下，得蜀而能有其一。有了這個(gè)原則，交流起來最有效。

作為中國人，需要小心的是，我們傳統(tǒng)上日常生活的交流，不是從金字塔尖尖到金字塔基底的，而是相反。比如我們通常這樣對小王的媽媽說：小王吃喝嫖賭抽，坑蒙拐騙偷，打瞎子罵啞巴，挖絕后墳敲寡婦門，小王是個(gè)壞蛋。我們通常不這樣對小王媽媽說：小王是個(gè)壞蛋。然后看看小王媽媽的反應(yīng)，再進(jìn)一步提供證據(jù)：小王吃喝嫖賭抽，坑蒙拐騙偷，打瞎子罵啞巴，挖絕后墳瞧寡婦門。純用金字塔原則交流，在中國，容易找抽。

作為中國人，可以驕傲的是，我上國文化博大精深，外國人所有的一切都是偷我們祖宗的，所以不是畢得格拉斯百牛定理而是勾股弦定理，所以陰陽魚是最早的計(jì)算機(jī)，所以不是Minto的金字塔原則而是老聃金字塔原則：孔丘在春秋時(shí)代開了一家有三千個(gè)咨詢顧問的管理咨詢公司，幫助各個(gè)野心邪跳的諸侯通過加強(qiáng)基礎(chǔ)管理而提升業(yè)績?？浊鹫埥汤像跞绾闻嘤?xùn)新招的咨詢顧問，老聃說，告訴他們，第一個(gè)要掌握的原則是，道生一，一生二，二生三，三生無數(shù)?！?/p>

金字塔原理讀后感(篇3)

最早聞此書來源于麥肯錫，今日方一睹風(fēng)采。未讀之前，先在大腦里面想像了書中的內(nèi)容。金字塔，除了埃及，除了四面體的立體形象，最容易在腦子里面出現(xiàn)的是一個(gè)“平面三角形”，是一個(gè)上小下大的形象，從下至上層次越高，空間越小，地位越高。畢竟物以稀為貴嘛。自己的思維屬于發(fā)散型，由上面的想象自然猜到其原理必將是縱向?qū)蛹壍母拍?，以及橫向并列或平行的概念(當(dāng)然不排除內(nèi)容的交叉)，這一橫一縱上也必定有邏輯的解釋。

翻開書，大致瀏覽，果不其然!以上頭腦里面圖像的想象，以及思維的過程很大程度上受益于《思維導(dǎo)圖》。思維導(dǎo)圖簡單地說就是思維發(fā)散的過程，也是思維對話的過程。我用思維發(fā)散這個(gè)詞，即是指其由一級分枝，二級分枝，……一直往后發(fā)散的過程，而且由數(shù)字的低到高是一種層級的概念，和金字塔類似;我用思維對話的過程，是表明這樣的一個(gè)過程，即在自己思維發(fā)散的過程中，從一級到下一級是一個(gè)對話的過程，類似于Q另一方面，區(qū)分思維中的如事實(shí)陳述，如感情，如建設(shè)性，如否定等等，是很必要的，這樣問題更能得到有效解決，也提高了思考的全面性，避免片面性。

以思維導(dǎo)圖為核心，輔以金字塔原理，運(yùn)用六頂思考帽的顏色與思維區(qū)分，全面思考，系統(tǒng)總結(jié)，發(fā)散思維，以及創(chuàng)新思維……

金字塔原理讀后感(篇4)

今天的會(huì)議可以改在星期四上午11點(diǎn)開嗎？因?yàn)檫@樣對科林斯和約翰遜都更方便，唐也能參加，并且本周只有這一天會(huì)議室還沒有被預(yù)訂。作文毫無疑問，后者的表達(dá)方式能讓領(lǐng)導(dǎo)一目了然，從而迅速做出判斷。如果只有一個(gè)晉升機(jī)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)給使用第二種表達(dá)方式的員工。

那么，問題來了，文章開頭那個(gè)講不清楚的員工真的只是口頭表達(dá)能力不行嗎？其實(shí)不然，問題的本質(zhì)在于想得不清楚，如果已經(jīng)想清楚了，為什么不能清晰地講出來呢？緊張最多會(huì)讓聲音顫抖。

所以，表達(dá)能力其實(shí)是思維能力，而所謂的表達(dá)能力差，其實(shí)是知識(shí)儲(chǔ)備不夠，思維能力差，沒想清楚，沒想明白而已；只要想清楚了，很少會(huì)出現(xiàn)講不清楚的情況。

而要把事情想清楚，要提高思維能力，讀書便是一個(gè)很好的方法。一本書是一個(gè)大的系統(tǒng)，書中每個(gè)章節(jié)又是小的系統(tǒng)，在讀書的過程中我們可以鍛煉自己的系統(tǒng)思維能力。所以讀書不只是看文字，發(fā)現(xiàn)文字背后的邏輯思維、做好知識(shí)管理也十分重要。

閱讀的最終目的，本就是思維，而思維本身，就是財(cái)富。如果把一本好書比作一個(gè)黃金屋，那么在我看來，《金字塔原理》是一個(gè)24K純金的黃金屋。所有希望提高思考、講話、寫作、講課、管理下屬及解決問題邏輯性、條理性、效果和效率的人，都可以讀一讀這本書，尤其那些渴望在所屬領(lǐng)域得到進(jìn)一步提升的人們，不論商界、政界、學(xué)界，還是企事業(yè)單位。

金字塔原理讀后感(篇5)

金字塔原理

本周閱讀書籍：《金字塔原理》，閱讀進(jìn)度：100%。

《金字塔原理》是一本寫寫作、表達(dá)邏輯和思考邏輯的讀物，全書總共分為四大部分；

第1篇寫表達(dá)的邏輯。主要給讀者解釋了什么是金字塔結(jié)構(gòu)，為什么要用金字塔機(jī)構(gòu)，以及如何構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)；

第2篇寫思考的邏輯。則是講述了時(shí)間、結(jié)構(gòu)、程度這3種邏輯順序，以及概括各組思想的一些要點(diǎn)；

第3篇寫解決問題的邏輯。介紹了如何在解決問題的不同階段過程中使用各種框架來組織結(jié)構(gòu)分析問題，并用許多案例來進(jìn)行注釋；

第4篇寫演示的邏輯，介紹了在書面上、PPT文稿、字里行間呈現(xiàn)金字塔結(jié)構(gòu)的一些技巧，能讓讀者真正的把金字塔原理用于生活中當(dāng)中。

最后是3篇附錄，附錄一說明了在沒有結(jié)構(gòu)的情況下解決問題的邏輯；附錄二則是詳細(xì)地講述了關(guān)于序言的寫作，以及常見的模式；附錄三是關(guān)于全書的要點(diǎn)集錦、匯總，方便讀者快速查閱。

從內(nèi)容上來看，本書是一本關(guān)于表達(dá)、寫作、思考的工具書，同時(shí)也是麥肯錫40年經(jīng)典培訓(xùn)教材，是經(jīng)典中的經(jīng)典，不過可能是由于中西方文化差異，西方書籍在中國讀者讀來，需要很費(fèi)力的啃書，時(shí)常覺得文字無味無趣，故事也不生動(dòng)形象。第一遍讀下來，能夠記住的東西并不多，但我還是想把一些自己覺得重要的思想分享出來，有輸入就要有輸出，輸出是比較好的學(xué)習(xí)方式嘛。

-金字塔原理的黃金思維圈

什么是金字塔原理？書中給出了這樣的定義：金字塔原理是一種重點(diǎn)突出、邏輯清晰、層次分明、簡單易懂的思考方式，溝通方式、規(guī)范動(dòng)作；其基本機(jī)構(gòu)是：

歸類分組，邏輯遞進(jìn)；

先重要后次要，先總結(jié)后具體；

先框架后細(xì)節(jié)，先結(jié)論后原因；

先結(jié)果后過程，先論點(diǎn)后論據(jù)。

總結(jié)一下，就是：結(jié)論先行，由總到分。

解釋了什么是金子塔原理，那為什么我們要用這種結(jié)構(gòu)呢？用它有什么明顯的好處呢？

先講一個(gè)故事。某一老板讓他的助理預(yù)定辦公室，并順便通知其他的幾位董事開會(huì)。林總打電話過來說不能參加下午3點(diǎn)的會(huì)議，張總說他不介意晚點(diǎn)開會(huì)，明天也可以，但明天10點(diǎn)半以前沒有時(shí)間，另外一位李總在出差，明晚才能回來，且會(huì)議室明天已經(jīng)有人預(yù)定了，但星期四還沒有人訂，會(huì)議時(shí)間定在星期四上午11點(diǎn)似乎比較合適，您看合適嗎？如果你是這位老板，估計(jì)還得拿篇紙出來捋一捋這幾個(gè)副總的時(shí)間，這位助理表達(dá)的全無結(jié)構(gòu)，這就是未經(jīng)組織的思想，再來看看下面這種表達(dá)；今天的會(huì)議改在星期四上午11點(diǎn)開嗎？因?yàn)檫@樣對林總和張總都更方便，李總出差也能參加，并且本周只有一天會(huì)議室還沒有被預(yù)定。

這就是金字塔原理的魅力。

為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)來表達(dá)，其實(shí)體現(xiàn)的是人類思維的基本規(guī)律：

大腦自動(dòng)將信息歸類，以便于理解和記憶；

大腦人會(huì)同時(shí)發(fā)生的任何事物都存在某種關(guān)聯(lián)，并且會(huì)將這些事物按照某種邏輯模式組織起來；

最后是關(guān)于如何構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)，也就是黃金思維圈中的how層面。金字塔結(jié)構(gòu)的核心是結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，所以自上而下的構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)通常容易一些，因?yàn)殚_始思考的是容易確定的事情，即文章的主題，以及想表達(dá)的中心思想。其構(gòu)建的具體方法，在下面會(huì)講到；還有另一種方法，是反向思考的，很多時(shí)候，我們還沒想清楚想清晰想要表達(dá)的主題和中心思想，無法構(gòu)建金字塔的頂部，但如果我們能確定任何關(guān)鍵句要點(diǎn)，即多個(gè)次級的主題，可以反向自下而上的組織思想，最后構(gòu)建出金字塔結(jié)構(gòu)。

-即學(xué)即用的兩種思維結(jié)構(gòu)

在講兩種思維結(jié)構(gòu)前，先要說說本書的一個(gè)重要要點(diǎn)——序言。首先，文章的序言（前言、引言、導(dǎo)言）概述讀者已知的信息，并將這些信息與文章將要回答的疑問建立聯(lián)系，然后文章就是來解答這些疑問的。跳出來看，一篇文章的結(jié)構(gòu)就是序言說明了某種背景，這種背景引發(fā)某種沖突，從而引發(fā)了某種疑問，而整篇文章就是來回答這些疑問的。從這個(gè)角度講，文章的內(nèi)容固然重要，但序言同樣重要，因?yàn)檫@是把讀者領(lǐng)進(jìn)門的第一步。在如今這個(gè)屏讀時(shí)代下，如果一個(gè)屏幕不能吸引到讀者的注意力，那基本就告知這篇文章的序言是不合格的。

-提出文章主題思想；

-寫序言：背景-沖突-疑問-回答；

-受眾疑問/回答式對話。

在寫文章時(shí)可以用本書的這種自上而下的方法構(gòu)建，先確定主題，再想清楚序言，序言部分可以用講故事的形式表達(dá)，從古自今，每個(gè)人都喜歡聽故事，講故事能夠第一時(shí)間吸引讀者的注意力，然后再是對讀者的一些新疑問進(jìn)行對話式的抒寫。我在這一方法的理解上比較有共鳴的是，寫作時(shí)一定先確定主題，然后下文的每一句話都是圍繞這一主題來寫的，如果跟主題無關(guān)的，理論上要全部剔除掉；確定主題后，則要對主題查找資料，主題閱讀，故事收集，案例集錦，疑問歸納，然后組織成文。步驟看似繁瑣，但做好這些工作后，寫起來就輕松許多，先慢再快，如果什么都沒有想好，就下筆，往往是寫到中途就不知寫什么了，所以慢即是快。另一方面，寫文章其實(shí)不是坐下來才開始的，而是在寫之前，框架結(jié)構(gòu)，大體思想已經(jīng)想好了，寫只是表達(dá)呈現(xiàn)結(jié)果而已。

-列出想表達(dá)的所有思想要點(diǎn)；

-找出各要點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系；

-得出結(jié)論。

自下而上，是一種反向思考，當(dāng)實(shí)在確定不了主題時(shí)，可是有許多想法和關(guān)鍵要點(diǎn)，就應(yīng)該用這種方法來成文。同樣，對于這個(gè)方法，我也有一些感觸，當(dāng)我心中有幾個(gè)小的思想堆積在那里，我就喜歡強(qiáng)迫自己把那幾個(gè)思想拉出來，在太陽底下曬一曬，如果蒸發(fā)了，說明其實(shí)沒什么內(nèi)容所在，如果曬干后得到像海水蒸發(fā)出鹽這種東西，那就可以好好捋一捋，找出之間的一些鏈接，然后組織成文。

-拓展延伸的兩種結(jié)構(gòu)

不管是自上而下還是自下而上的構(gòu)建金字塔，其實(shí)核心的東西都沒變，結(jié)論先行永遠(yuǎn)是表達(dá)的關(guān)鍵所在。

我自己在寫文章時(shí)，會(huì)經(jīng)常用黃思維圈的結(jié)構(gòu)來展開，首先還是要定下自己要寫的主題，即本文想給讀者傳達(dá)的中心思想是什么，然后圍繞這一主題來展開，像這篇書評的第一部分就是用黃金思維圈的形式來寫的，即what——why——how的結(jié)構(gòu)，順序不重要，每一點(diǎn)都清晰的表達(dá)出來就可以，黃金思維圈，不僅是一種不錯(cuò)的表達(dá)方式，對于思考和解決問題更是有奇效。這里就不展開了。

另外一種，叫萬能寫作法，這當(dāng)然不是我命名的，是自媒體上一個(gè)對寫作有非常深理解和經(jīng)驗(yàn)人總結(jié)的，師北宸老師?！坝^點(diǎn)——案例——總結(jié)”每一篇文章都可以用這樣的小單元寫，無數(shù)個(gè)這樣的單元來組織成一片文章。拆解開來就很好玩了，觀點(diǎn)—主題或結(jié)論、案例—故事、總結(jié)—這個(gè)是很有必要的，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都希望能從一篇文章中獲得一些干貨，總是希望自己能學(xué)到精髓，也總是追求上進(jìn)的。其實(shí)發(fā)現(xiàn)這和金字塔原理是一樣的結(jié)構(gòu)。

不管是寫作，表達(dá)，還是思考、解決問題，金字塔原理都是一個(gè)很好的思維結(jié)構(gòu)，作者把這么經(jīng)典的結(jié)構(gòu)已經(jīng)總結(jié)展現(xiàn)在我們面前了，那我們唯一要做的就是執(zhí)行——用！

最后分享給大家一句話：知識(shí)不用起來，就永遠(yuǎn)不屬于我們。

20xx.12.9

金字塔原理讀后感(篇6)

總結(jié)

1.金字塔原理4個(gè)基本原則：結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進(jìn)

2.金字塔結(jié)構(gòu)中的邏輯關(guān)系：縱向相關(guān)，橫向相關(guān)

3.構(gòu)建金字塔：確定主題，設(shè)想疑問，給出答案，檢查背景和沖突是否引發(fā)讀者提出疑問，證實(shí)答案，填寫關(guān)鍵句要點(diǎn)

4.寫序言：SCAQ（背景、沖突、疑問、回答）

5.邏輯推理：演繹推理（一系列線性推理過程）、歸納推理（把相似的思想或行動(dòng)歸類分組）

6.組合邏輯順序:時(shí)間順序，結(jié)構(gòu)順序，程度順序

7.概括各組的思想或行動(dòng):思想上看是否針對同一類主題、行動(dòng)、對象、觀點(diǎn)；行動(dòng)上看行動(dòng)的實(shí)質(zhì)，行動(dòng)的層次，行動(dòng)的結(jié)果

8.界定問題：背景，沖突，疑問，目標(biāo)（期望結(jié)果和非期望結(jié)果），行動(dòng)

9.結(jié)構(gòu)化分析問題：界定問題，使用診斷框架，假設(shè)原因，假設(shè)原因論證

10.書面呈現(xiàn)金字塔：多級標(biāo)題、行首縮進(jìn)、下劃線和數(shù)字標(biāo)號，突出顯示文章的整體結(jié)果。

11.PPT呈現(xiàn)金字塔：簡明，清晰，故事化結(jié)構(gòu)

12.字里行間金字塔：畫腦圖，圖像文字化

金字塔原理讀后感(篇7)

最早聞此書來源于麥肯錫，今日方一睹風(fēng)采。

未讀之前，先在大腦里面想像了書中的內(nèi)容。金字塔，除了埃及，除了四面體的立體形象，最容易在腦子里面出現(xiàn)的是一個(gè)“平面三角形”，是一個(gè)上小下大的形象，從下至上層次越高，空間越小，地位越高。畢竟物以稀為貴嘛。自己的思維屬于發(fā)散型，由上面的想像自然猜到其原理必將是縱向?qū)蛹壍母拍?，以及橫向并列或平行的概念(當(dāng)然不排除內(nèi)容的交叉)，這一橫一縱上也必定有邏輯的解釋。

翻開書，大致瀏覽，果不其然！

以上頭腦里面圖像的想像，以及思維的過程很大程度上受益于《思維導(dǎo)圖》。思維導(dǎo)圖簡單的說就是思維發(fā)散的過程，也是思維對話的過程。我用思維發(fā)散這個(gè)詞，即是指其由一級分枝，二級分枝，……一直往后發(fā)散的過程，而且由數(shù)字的低到高是一種層級的概念，和金字塔類似；我用思維對話的過程，是表明這樣的一個(gè)過程，即在自己思維發(fā)散的過程中，從一級到下一級是一個(gè)對話的過程，類似于Q&A。

思維導(dǎo)圖就像一顆樹一樣，向四周的發(fā)散，更顯其生命性與活力，一個(gè)簡單的改變就很大程度的解放了思維。

當(dāng)然，思維導(dǎo)圖遠(yuǎn)非如此，空間的布局，顏色的運(yùn)用，圖像的運(yùn)用，邏輯的使用，完美了結(jié)合了左腦與右腦，兩個(gè)皮層的協(xié)同讓你的思考，你的思維更富創(chuàng)造性。(說一萬句話，不如自己去實(shí)踐，呵呵~)幾年時(shí)間，思維導(dǎo)圖給自己帶來了太多的益處，心存感激。

金字塔與思維導(dǎo)圖相比，思維導(dǎo)圖算是進(jìn)化的更為完全。根據(jù)金字塔原理產(chǎn)生的年代，估計(jì)tonybuzan當(dāng)初說不定也受益于此，雖然其本人沒有提到。

金字塔原理讀后感(篇8)

當(dāng)然，思維導(dǎo)圖遠(yuǎn)非如此，空間的布局，顏色的運(yùn)用，圖像的運(yùn)用，邏輯的使用，完美了結(jié)合了左腦與右腦，兩個(gè)皮層的協(xié)同讓你的思考，你的思維更富創(chuàng)造性。（說一萬句話，不如自己去實(shí)踐，呵呵~）幾年時(shí)間，思維導(dǎo)圖給自己帶來了太多的益處，心存感激。

金字塔與思維導(dǎo)圖相比，思維導(dǎo)圖算是進(jìn)化的更為完全。根據(jù)金字塔原理產(chǎn)生的年代，估計(jì)tonybuzan當(dāng)初說不定也受益于此，雖然其本人沒有提到。

《六頂思考帽》，把這三本書放一起說，我去提這一點(diǎn)，即色彩的應(yīng)用，以及區(qū)分自己不同色彩的思考帽。顏色是對右腦極好的刺激，顏色本身不同的頻率帶給人的感受也是不同的。因此，一方面想到了顏色是有意義的，也是信息的載體，因此在思維導(dǎo)圖里面顏色的采用應(yīng)該是與分枝內(nèi)容具有同質(zhì)性，這樣除在紙上構(gòu)建外，在大腦里面構(gòu)建的導(dǎo)圖所帶的信息點(diǎn)會(huì)更多，回憶效率會(huì)高，而且切實(shí)提高思維的水平；另一方面，區(qū)分思維中的如事實(shí)陳述，如感情，如建設(shè)性，如否定等等，是很必要的，這樣問題更能得到有效解決，也提高了思考的全面性，避免片面性。

以思維導(dǎo)圖為核心，輔以金字塔原理，運(yùn)用六頂思考帽的顏色與思維區(qū)分，全面思考，系統(tǒng)總結(jié)，發(fā)散思維，以及創(chuàng)新思維……

真的太棒了！

金字塔原理讀后感(篇9)

讀書版推介的這本書，因?yàn)楣ぷ髟蛞恢睕]能好好研讀。昨天打開電子書，粗略的讀了下，發(fā)現(xiàn)這真是本很不錯(cuò)的指導(dǎo)論文寫作的書，尤其是對提高專業(yè)寫作、工作總結(jié)，都是大有裨益的。

所以應(yīng)該首先謝謝讀書版的領(lǐng)導(dǎo)火舞耀陽和版主為我們找來這么好看實(shí)用的書。

書中通過生動(dòng)的舉例，詳實(shí)的介紹了整個(gè)寫作過程是怎樣產(chǎn)生的，寫作的目的是什么，為達(dá)到寫作的目的我們應(yīng)該如何去做。

關(guān)于其中思考的邏輯部分，它用生活中的常識(shí)來舉例，親切而生動(dòng)。比如妻子指示丈夫去買菜能記住幾種東西來說明，如果羅列太多條目，讀者就無法記住作者所要表達(dá)的要點(diǎn)，告訴我們盡可能在寫作中抓住要害，簡明扼要的闡述自己的觀點(diǎn)，而不是羅列一系列的條條款款，讓人不知所云。

這篇文章我特別想說說關(guān)于思考的問題，關(guān)于自上而下思考的重要性。在這方面我有些體會(huì)。曾經(jīng)有個(gè)同事問我，怎樣才能把文章寫得讓人耐看，不厭倦。尤其是工作計(jì)劃、述職報(bào)告、工作總結(jié)。她說，她曾經(jīng)寫過一個(gè)近期工作計(jì)劃，洋洋灑灑寫了十幾頁，費(fèi)了很長時(shí)間，也精心準(zhǔn)備了好久?？墒穷I(lǐng)導(dǎo)讀后，讓她重寫。她差點(diǎn)崩潰。我雖然沒有讀過她寫的工作計(jì)劃，但是大致還是可以猜測到領(lǐng)導(dǎo)讓她重寫的原因。

那就是她沒有把目前領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)心的問題，企業(yè)目前面臨的最大困難和解決困難辦法說清楚。而領(lǐng)導(dǎo)呢?讀她的報(bào)告讀了半天還不知道她到底想要說什么。

怎樣才能把關(guān)鍵問題說清楚呢?《金字塔原理》告訴我們，如果你有意地以書中介紹的方法強(qiáng)迫自己“先想后寫”，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善，使你能夠：

1、減少最終一稿通常所需的時(shí)間;

2、增加文章的條理性;

3、思路清晰的文章。

所以我們必須首先自己學(xué)會(huì)思考，把寫作的目的弄清楚，然后開始思考如何寫的問題。一般寫作比較好的同事都會(huì)有這樣的經(jīng)驗(yàn)：要寫一篇問題，他不會(huì)馬上就動(dòng)筆，而是先進(jìn)行思考，組織材料，也可能去圖書館翻閱書籍，也可能把平時(shí)的工作筆記拿出來進(jìn)行整理，也可能他什么也沒干，但是他在思索。

金字塔原理讀后感(篇10)

最近兩周，利用晚上的一點(diǎn)零碎時(shí)間，終于把《金字塔原理》這本書過了一遍。之所以說是“過了一遍”，是因?yàn)槲疫€沒有完全理解透這本書，還有必要再細(xì)嚼慢咽幾遍。不過，這本書已經(jīng)在腦袋里有了一些“輸入”，所以很有必要總結(jié)一下對于這本書的一些感悟。

《金字塔原理》是一本教你怎樣處理寫作中邏輯不清晰問題的書，能夠教會(huì)人們?nèi)绾卧谟邢迺r(shí)間里，有效與人溝通，如何簡明扼要地進(jìn)行寫作。

該書的作者是全世界頂級咨詢麥肯錫公司的第一位女咨詢顧問，來自美國的芭芭拉?明托。這本書被譯成多種文字在全世界暢銷了40年。

金字塔原理之所以以金字塔命名，就是因?yàn)樗珜?dǎo)所有思想的理想組織結(jié)構(gòu)是由一個(gè)總的思想統(tǒng)領(lǐng)多組思想，而任何一個(gè)層次的思想都是對其下面一個(gè)層次上的思想的總結(jié)，從而形成一個(gè)穩(wěn)定的金字塔結(jié)構(gòu)。達(dá)到這一要求，需要我們在溝通之前，有清晰的思路，每一個(gè)觀點(diǎn)都有有力的內(nèi)容支撐，不牽強(qiáng)，不生硬，讓人有水到渠成，呼之欲出之感。

在知道這本書之前，我相信很多人正苦惱著自己在邏輯思維方面的不足。因?yàn)檠葜v需要邏輯，寫作需要邏輯，干好一件工作更需要邏輯。它的出現(xiàn)，仿佛一盞明燈給我們帶來了希望。

金字塔原理讀后感(篇11)

讀書版推介的這本書，因?yàn)楣ぷ髟蛞恢睕]能好好研讀。昨天打開電子書，粗略的讀了下，發(fā)現(xiàn)這真是本很不錯(cuò)的指導(dǎo)論文寫作的書，尤其是對提高專業(yè)寫作、工作總結(jié)，都是大有裨益的。

所以應(yīng)該首先謝謝讀書版的領(lǐng)導(dǎo)火舞耀陽和版主booktian為我們找來這么好看實(shí)用的書。

《金字塔原理》把寫作的整個(gè)過程分成了四大部分：

書中通過生動(dòng)的舉例，詳實(shí)的介紹了整個(gè)寫作過程是怎樣產(chǎn)生的，寫作的目的是什么，為達(dá)到寫作的目的我們應(yīng)該如何去做。

關(guān)于其中思考的邏輯部分，它用生活中的常識(shí)來舉例，親切而生動(dòng)。比如妻子指示丈夫去買菜能記住幾種東西來說明，如果羅列太多條目，讀者就無法記住作者所要表達(dá)的要點(diǎn)，告訴我們盡可能在寫作中抓住要害，簡明扼要的闡述自己的觀點(diǎn)，而不是羅列一系列的條條款款，讓人不知所云。

這篇文章我特別想說說關(guān)于思考的問題，關(guān)于自上而下思考的重要性。在這方面我有些體會(huì)。曾經(jīng)有個(gè)同事問我，怎樣才能把文章寫得讓人耐看，不厭倦。尤其是工作計(jì)劃、述職報(bào)告、工作總結(jié)。她說，她曾經(jīng)寫過一個(gè)近期工作計(jì)劃，洋洋灑灑寫了十幾頁，費(fèi)了很長時(shí)間，也精心準(zhǔn)備了好久?？墒穷I(lǐng)導(dǎo)讀后，讓她重寫。她差點(diǎn)崩潰。我雖然沒有讀過她寫的工作計(jì)劃，但是大致還是可以猜測到領(lǐng)導(dǎo)讓她重寫的原因。

所以我們必須首先自己學(xué)會(huì)思考，把寫作的目的弄清楚，然后開始思考如何寫的問題。一般寫作比較好的同事都會(huì)有這樣的經(jīng)驗(yàn)：要寫一篇問題，他不會(huì)馬上就動(dòng)筆，而是先進(jìn)行思考，組織材料，也可能去圖書館翻閱書籍，也可能把平時(shí)的工作筆記拿出來進(jìn)行整理，也可能他什么也沒干，但是他在思索。他在做這一系列的動(dòng)作時(shí)，其實(shí)都在做一件事，就是把這些材料――目前在找的也好，還是經(jīng)過長期積累的也罷，通過自己的思維，把他們有序的組織在一起。

編輯推薦：

《金字塔原理》讀后感(精品4篇)

這是編輯為你整理的“《金字塔原理》讀后感”類內(nèi)容希望對你有所幫助。讀后感注重的是及時(shí)的反應(yīng)，很多情感在讀完之后就會(huì)自然的流露出來了，當(dāng)我們讀完作者寫的作品，我們的思維也發(fā)生了許多變化。?寫讀后感可以幫助更好地讓寫作能力提高。您在閱讀本文以后相信有所收獲吧！

《金字塔原理》讀后感 篇1

用了兩天的時(shí)間讀完了這本在企業(yè)管理領(lǐng)域赫赫有名的著作，也終于理解了它如此著名的原因。我想對于這種原因最直觀的表達(dá)應(yīng)該是——有用，是的就是這么簡單。即使是麥肯錫、IBM、寶潔、強(qiáng)生等巨頭將其作為員工培訓(xùn)的必讀書目，但依舊逃不開這樣一個(gè)根本原因。

看到這本書的時(shí)候以為是在講經(jīng)濟(jì)原理，但是讀后發(fā)現(xiàn)它更是一種思維的原理。這本書有一個(gè)副標(biāo)題叫做Logic in Writing , Thinking and Problem Solving——思考、表達(dá)和解決問題的邏輯，但是讀完本書之后我覺得本書闡述的與其說是上述三個(gè)維度的邏輯，不如說是思維的邏輯。無論是思考、表達(dá)還是解決問題，它本質(zhì)上是思維的過程，而本書的目的在于幫助讀者理清思維的方法和走向，從而培養(yǎng)良好的邏輯思維能力以幫助讀者在工作和生活中進(jìn)行有條理的思考、清晰的表達(dá)和有效的解決問題。

既然本書以《金字塔原理》為名，那我們首先對金字塔原理做一個(gè)概述。書中對于金字塔原理是這樣描述的：金字塔原理作為一個(gè)內(nèi)部構(gòu)架層次分明的思考模型，包含了垂直和水平兩個(gè)象限。在垂直象限中，包含著上和下兩種思維方式。垂直向上的時(shí)候，我們往往運(yùn)用的是概括的概念，例如將一些沒有處理過的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、情報(bào)進(jìn)行提煉，層層提煉后，得出精華結(jié)論。垂直向下的時(shí)候，則是分類概念的一種運(yùn)用，例如將事物、指令等方面進(jìn)行拆分，形成各類明晰簡單小指令。在水平象限中，同一層級的類別，則需要保持著某種水平關(guān)聯(lián)，需要做到“彼此對立、互無遺漏”的原則，類別之間不能有任何的重疊或是不夠完整。換句話來說，任何都可以歸納出一個(gè)中心論點(diǎn)，而此中心論點(diǎn)可由幾個(gè)論據(jù)支持，這些一級論據(jù)本身也可以是個(gè)論點(diǎn)，被幾個(gè)二級個(gè)論據(jù)支持，如此延伸，狀如金字塔。

本書在寫作上分成四個(gè)部分進(jìn)行闡述，分別是表達(dá)的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。也許是翻譯的問題，總的來說本書在表達(dá)上邏輯沒用其想要講述的那樣清晰。概括來說我們在日常交流的過程中應(yīng)當(dāng)做到自上而下，結(jié)論先行。但是在思考的過程中應(yīng)當(dāng)做到自下而上，總結(jié)概括。這種概括分為縱向和橫向。在縱向上上一層次的思想必須上下一層次的概括。而橫向上思想必須屬于同一邏輯范疇。

當(dāng)然讀本書的目的更多的在于學(xué)以致用。在今后的職業(yè)生涯中，在與客戶和同事的交流上我們應(yīng)當(dāng)講究邏輯和方法，講事情結(jié)論先行，有理有據(jù)。在面對客戶和信息使用者時(shí)，深度挖掘其關(guān)注點(diǎn)所在，讓思維具有導(dǎo)向性。

世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是我在你面前你卻不知道我愛你，而是我說什么你卻聽不懂。其實(shí)書中的方法并不是那么難以理解，也不是什么高深的理論，我們需要做到的是形成邏輯思維體系，來幫助我們工作和生活。

《金字塔原理》讀后感 篇2

在寫作過程中，你的思維清楚嗎？我們往往會(huì)因?yàn)槲恼禄虮硎錾系臈l理不清而被扣上“思維混亂”的帽子。如何避免思維混亂，保持一個(gè)理性的正確思考？讀完《金字塔原理》一書，茅塞頓開。

《金字塔原理》介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法。思考和寫作其實(shí)是一碼事，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個(gè)原理，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善。

這本書用清晰地脈絡(luò)，告訴人們寫作的過程是如何完成的，它總結(jié)概況了寫作的要領(lǐng)，讓人們相對輕松的掌握寫作的基本技能。它把寫作的整個(gè)過程概況為四部分：思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問題上的應(yīng)用。

書中通過生動(dòng)的舉例，詳實(shí)的介紹了整個(gè)寫作過程是怎樣產(chǎn)生的，寫作的目的是什么，為達(dá)到寫作的目的我們應(yīng)該如何去做。

書中告訴我們，在寫作時(shí)，要先有結(jié)論，然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開，人們要想知道結(jié)論的理由就要往下看。書中引用了米勒的“神奇的數(shù)字七”中所闡述的：“人腦的短期記憶無法一次容納約7個(gè)以上的記憶項(xiàng)目，大腦容易記住的是3個(gè)項(xiàng)目，當(dāng)然最容易記住的是一個(gè)項(xiàng)目，這就意味著當(dāng)大腦出現(xiàn)需處理項(xiàng)目增加到4—5個(gè)時(shí)，就會(huì)開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶”。這個(gè)理論在現(xiàn)實(shí)中是非常實(shí)用的，告訴我們在發(fā)言或?qū)懳恼聲r(shí)，盡量將要點(diǎn)歸納成三條是最讓人容易記住的。

其次，書中“自上而下”的文章結(jié)構(gòu)，告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^對事項(xiàng)的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達(dá)的思想。書面文章要有“金字塔結(jié)構(gòu)”，最頂部就是文章想表達(dá)的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個(gè)段落只包含一個(gè)思想，幾個(gè)段落形成一個(gè)章節(jié)，若干個(gè)章節(jié)就形成一篇文章。

文章中的思想表達(dá)，應(yīng)符合以下規(guī)則：1、文章結(jié)構(gòu)中任一層次上的思想都必須是下一層次思想的概括；2、每一組中的思想都必須屬于同一范疇；3、每一組中的思想都必須按邏輯順序組織。

另外，書中還強(qiáng)調(diào)，組織思想的四種邏輯順序：演繹順序、時(shí)間順序、結(jié)構(gòu)順序、重要性順序。如果思想的組織方式是演繹推理，那么這些思想的邏輯順序就是論證順序；如果思想按因果關(guān)系組織，那么就是時(shí)間順序；如果是對現(xiàn)有結(jié)論進(jìn)行評論，那就是結(jié)構(gòu)順序；如果按類別組織思想，就是重要性順序。

所以說，寫出條理清楚的文章的關(guān)鍵，實(shí)際上就是在開始寫作前，先將你的思想放入“金字塔結(jié)構(gòu)”，然后按照以上規(guī)則進(jìn)行檢驗(yàn)。如果不能符合上述規(guī)則，就說明你的思維尚存在問題，或者你的思想還沒有得到充分完善，或者你組織思想的方式不能立刻使讀者理解你表達(dá)的信息。

總之，《金字塔原理》是一部好書，是一本讓每個(gè)讀者受益終生的書，也讓我從中悟出了很多的道理，不僅用文章凝練人生，也在文字中升華自己。同時(shí)也把此書推薦給大家，相信同事們讀了這本書后，對自身的寫作水平會(huì)有很好的幫助。

《金字塔原理》讀后感 篇3

最近終于意識(shí)到邏輯思維能力能力差是自己的一個(gè)很大的短板，所以也一直在思考如何提高，機(jī)緣巧合下碰到了這本書。

《金字塔原理》介紹了一種能清晰地展現(xiàn)思路的有效方法。本書的作者是芭芭拉·明托，是麥肯錫公司的第一位女咨詢顧問，作為女人，看到一個(gè)結(jié)構(gòu)化思維能力強(qiáng)的女人的作品是十分羨慕的，無關(guān)性別歧視。

1、所謂金字塔原理，是指任何事情都可以歸納出一個(gè)中心論點(diǎn)，這個(gè)中心論點(diǎn)可由3—7個(gè)論據(jù)進(jìn)行支撐。每個(gè)論據(jù)本身又可以成為一個(gè)論點(diǎn)，下面被3—7個(gè)論據(jù)支撐，由此一層層形成一個(gè)金字塔。

2、應(yīng)用金字塔原理時(shí)要注意首先要表明結(jié)論，然后展開論點(diǎn)，注意每個(gè)論點(diǎn)下面的論據(jù)不超過7條，每個(gè)論點(diǎn)都要言之有物。

3、MECE法則，ME是相互獨(dú)立，CE指完全窮盡，每一個(gè)論點(diǎn)下面的論據(jù)都應(yīng)該是相互獨(dú)立但又完全窮盡的。

4、用金字塔原理來組織思想時(shí)可以按照時(shí)間順序、空間順序、重要性順序或者邏輯演繹的順序來進(jìn)行。

為什么要學(xué)習(xí)金字塔原理

我們都希望在思考、溝通交流、管理下屬和解決問題時(shí)，重點(diǎn)突出，思路清晰，層次分明。我們評價(jià)人時(shí)，有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是邏輯思維能力，而邏輯思維能力的標(biāo)準(zhǔn)又是什么？我們指導(dǎo)別人“要邏輯清晰、條理分明”，可怎樣才能做到“邏輯清晰”？怎樣才能提高思考能力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣？

金字塔原理的核心要點(diǎn)：結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進(jìn)。對于如何去分析問題、解決問題，提供了一套行之有效的方法。同時(shí)可以使用演繹推理、歸納推理的方式來進(jìn)行思想的闡述等，具體做法需要在實(shí)際工作中去加強(qiáng)。詳細(xì)情況可以在后面的內(nèi)容整理中看到。金字塔原理建議先搭結(jié)構(gòu)，確立中心思想，再展開描述，但是對于新手來說很難做到。更實(shí)用的方法是，建議先羅列出所有的想法，動(dòng)筆寫下，在寫的過程中，不斷的整理、修改，趨于完善。

例如拖延癥患者，很多都是過于追求完美，在未想清楚之前不落筆，這害得無數(shù)人要么放棄行動(dòng)，要么在最后截止日期前胡亂應(yīng)付。如果按照金字塔原理的這種說法，可能會(huì)產(chǎn)生更多的拖延癥晚期患者。

同時(shí)有一些內(nèi)容重復(fù)或者矛盾，例如第4章序言的具體寫法中，說明序言必須要包括：背景、沖突、疑問，文章內(nèi)容是具體回答；而在結(jié)尾時(shí)則又說序言應(yīng)當(dāng)介紹4要素：1、介紹背景；2、指出沖突；3、引發(fā)疑問；4、給出答案。那么序言到底是應(yīng)該包括3個(gè)要素還是4個(gè)要素呢？這當(dāng)然需要我們具體問題具體分析。

這本書描述簡單，通俗易懂，結(jié)構(gòu)分明，由總到分，又大到細(xì)，層層道理，層層分明，思考表達(dá)及解決為一體，值得推薦，讀書就是對自己的一種投資，每本書都能給人帶來好處！

《金字塔原理》讀后感 篇4

《金字塔原理》介紹了一種能清晰展現(xiàn)思路的有效方法，教會(huì)我們?nèi)绾芜\(yùn)用金字塔原理去邏輯的表達(dá)、思考、解決問題。因此不管在生活還是在工作中，只要我們需要溝通和思考問題，我們都會(huì)從金字塔原理中受益。

《金字塔原理》邏輯的表達(dá)中重點(diǎn)闡述了比較好的表達(dá)方法是結(jié)論先行，就是說在表達(dá)過程中先將自己的結(jié)論傳授給受眾，然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開。這一方面，可以使受眾更清晰了解自己所表達(dá)的觀點(diǎn)；另一方面，后面的內(nèi)容全部圍繞結(jié)論而展開，這可以讓前后表達(dá)邏輯更強(qiáng)，文字更嚴(yán)謹(jǐn)。如果不先把結(jié)論展開，就會(huì)很容易造成你講了半天，人們還是無法理解你的意思。此外在表達(dá)過程中，我們還需要?dú)w納總結(jié)，但總結(jié)句需避免使用“缺乏思想”的句子，因?yàn)檫@種句子難以吸引和保持讀者的注意力，還可能讓讀者無法理解你表達(dá)的意思。因此，我們在以后工作中需注意如何將混亂的思維轉(zhuǎn)接成思考的邏輯，整理清楚。這樣我們平時(shí)匯報(bào)就不會(huì)出現(xiàn)說了或?qū)懥艘淮蠖褍?nèi)容，卻抓不到重點(diǎn)。學(xué)好邏輯的表達(dá)這將有利于我們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)如何快速有效地將匯報(bào)內(nèi)容完美呈現(xiàn)，并讓對方知道我們講了什么。

此外，《金字塔原理》思考的邏輯中強(qiáng)調(diào)了程度順序，也稱重要性順序。這種思考模式在平時(shí)工作中會(huì)很有指導(dǎo)作用，我們做每件事之前只有經(jīng)過合理思考，按好先重要后次要順序排列，才能使工作井井有序，高效高量地完成。如果我們不能把握好自己的工作重點(diǎn)，每天按部就班，這不僅是在浪費(fèi)時(shí)間和資源，還會(huì)導(dǎo)致工作的惡性循環(huán)。就像我們做產(chǎn)品，如果不先了解市場的需求、產(chǎn)品的品質(zhì)和功能需求及市場銷售人員的要求及建議，我們將不可能開發(fā)出適應(yīng)市場的新產(chǎn)品。如果我們一味地閉門造車，不了解產(chǎn)品定位和工廠生產(chǎn)條件，那么所有的努力都是徒然無用的。

《金字塔原理》這本書表達(dá)的理論和思想不僅以上我所學(xué)所感，還包括很多其他方法如序言的寫作方法、解決問題的方法、演繹推理等。然而運(yùn)用好《金字塔原理》理念和方法是需要在長期的實(shí)踐與運(yùn)用中慢慢體會(huì)。俗話說得好凡事貴在實(shí)踐，我們只有通過實(shí)踐把理論用起來，先走一步，不斷總結(jié)和思考后，繼續(xù)實(shí)踐，才可能形成良性循環(huán)，最終將會(huì)有所收獲。我相信只有每天的一點(diǎn)小進(jìn)步，累加到一定時(shí)間后才會(huì)讓自己驚喜。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)看完這本書，暫時(shí)對書中的理論有些看不懂，理解還有些費(fèi)力，但今后我會(huì)在實(shí)踐中努力理解《金字塔原理》的內(nèi)涵，學(xué)以致用，更好更有效去表達(dá)、思考，為解決生活和工作中的問題。

《金字塔原理》讀后感(必備11篇)

不容錯(cuò)過的“《金字塔原理》讀后感”相關(guān)文章將讓您更全面地了解，當(dāng)我們閱讀作者的作品后，我們的思維可能會(huì)發(fā)生變化。我們推薦讀完這部著作后，動(dòng)手寫下讀后感，記錄下對我們印象最深刻的內(nèi)容，并期待我們的建議能夠幫助您更好地應(yīng)對市場變化與趨勢！

《金字塔原理》讀后感 篇1

對于邏輯思維能力比較強(qiáng)，不混亂的人，我們一般會(huì)說這個(gè)人腦子清楚，但是腦子清楚，并不是我們的目標(biāo)。我們更需要表達(dá)清楚，這就是邏輯思維的運(yùn)用，也就是這本《金字塔原理》所講述的內(nèi)容。

其實(shí)在剛拿到這本書的時(shí)候，我是很難讀進(jìn)去的，一直覺得這本書很枯燥，讀得很辛苦！也一直沒有做標(biāo)記，同伴認(rèn)為我可能都沒讀。但是，后來我認(rèn)真的讀下去之后，發(fā)現(xiàn)這真是一本很好的書！這本書很好的指導(dǎo)人如何思考，并如何表述思考結(jié)果的訓(xùn)練手冊，思維的技巧在這本書里被淋漓盡致地剖析和展現(xiàn)。更難能可貴的是，這本書提供給讀者一個(gè)平臺(tái)，讓讀者有機(jī)會(huì)對自己固有的思維方式進(jìn)行基本的了解和測評，為后面的思維練習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

一篇好的文章，首先要有全盤的思考，最后落實(shí)在筆尖的寫作上，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個(gè)原理，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善?！督鹱炙怼酚们逦拿}絡(luò)告訴，寫作的過程是如何完成的。書里總結(jié)概括了寫作的要領(lǐng)，讓人們相對輕松的掌握寫作的基本技能。他把寫作的過程概括為四個(gè)部分：思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出，這本書是介紹邏輯學(xué)的一些實(shí)際問題上的運(yùn)用。

這本書中自上而下的文章結(jié)構(gòu)告訴我們的是，如何通過對事項(xiàng)的表述，使讀者能夠更容易理解作者所表達(dá)的思想。書中通過生動(dòng)的舉例，詳實(shí)的介紹的整個(gè)寫作過程是怎樣產(chǎn)生的？寫作的目的是什么？為達(dá)到寫作的目的，我們應(yīng)該如何去做？《金字塔原理》認(rèn)為，如果有人希望通過閱讀你的文章，了解你對某一問題的看法，那么他面臨的是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)。因?yàn)榧词鼓愕奈恼缕芏蹋┤缰挥袃身摷?，文中也?huì)包括大約一百個(gè)句子，讀者必須閱讀每一句話，理解每一句話，并且將每一句話，互相關(guān)聯(lián)，融會(huì)貫通。如果你的文章結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)金字塔型，文章的思路自金字塔頂部開始逐漸向下展開，那么讀者肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)你的文章比較容易讀懂。所以，書面文章要有金字塔結(jié)構(gòu)，最頂部就是文章想表達(dá)的思想，最底層就是句子組成的段落，每個(gè)段落只包含一個(gè)思想，幾個(gè)段落形成一個(gè)章節(jié)，若干個(gè)章節(jié)就形成一篇文章。

此外，書中還引用了米勒的神奇數(shù)字七中所闡述的：人腦的短期記憶無法容納約七個(gè)以上的記憶項(xiàng)目，大腦容易記住的是三個(gè)項(xiàng)目，當(dāng)然最容易記住的是一個(gè)項(xiàng)目。這就意味著當(dāng)大腦出現(xiàn)需處理項(xiàng)目增加到4到5個(gè)時(shí)，就會(huì)開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶，這個(gè)理論在現(xiàn)實(shí)中是非常實(shí)用的。它告訴我們，在發(fā)言或?qū)懳恼聲r(shí)，盡量將要點(diǎn)歸納成三條，是最讓人容易記住的。

同時(shí)，本書還使用了很多例子來說明金字塔的原理和應(yīng)用。這也是作者最能說明自己理論的方法和技巧，使用金字塔原理向上向下橫向的分層構(gòu)筑，討論如何組織，哪些句子與段落有助于明確傳達(dá)想法觀點(diǎn)，從而提升寫作思考，解決問題的能力，特別作者強(qiáng)調(diào)了思考的重要性，思考與寫作其實(shí)是互為因果，寫得不清楚，通常反映了思考的不精準(zhǔn)。

《金字塔原理》讀后感 篇2

《金字塔原理》讀后感

工作之余粗略的翻閱了《金字塔原理》這本書籍，該書為我們推薦了一種解決寫作中邏輯混亂問題的新方法。通過閱讀，我認(rèn)識(shí)到一篇好文章首先要有全面的思考，最后再寫作中付諸實(shí)踐，寫作的過程就是思考的過程。

《金字塔原理》用清晰地脈絡(luò)總結(jié)概況了寫作的要領(lǐng)，讓我們輕松的掌握寫作的基本技能。書面文章要有“金字塔結(jié)構(gòu)”，最頂部就是文章想表達(dá)的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個(gè)段落只包含一個(gè)思想，幾個(gè)段落形成一個(gè)章節(jié)，若干個(gè)章節(jié)就形成一篇文章。同時(shí)具體到文章各段落/章節(jié)，金字塔原理教會(huì)我們?nèi)绾蜗蛏?、向下、橫向的組織段落與分層構(gòu)筑，通過選擇運(yùn)用符合語境的邏輯順序可以使我們的表述更加精準(zhǔn)，邏輯更加清晰，觀點(diǎn)更加透徹。

作者無論在表達(dá)的邏輯、思考的邏輯還是解決問題的邏輯中，都盡量運(yùn)用極盡簡單的例子進(jìn)行表述，進(jìn)而讓我們對作者的觀點(diǎn)可以一目了然。例如，在構(gòu)造金字塔時(shí)，我們首先要提出主題思想，這便是金字塔的塔頂，然后針對這個(gè)思想，設(shè)想從哪些方面來確立塔頂?shù)闹吸c(diǎn)，然后開始背景-沖突-疑問-回答的序言寫作，最后才是塔基的材料，列出塔基上表達(dá)思想的所有要點(diǎn)，找出各個(gè)要點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，串聯(lián)合并，一篇自上而下邏輯縝密的金字塔式文章就誕生了。

工作中，能說能寫的表達(dá)能力十分關(guān)鍵，《金字塔原理》就是這樣一本書，它給我們提供了一套簡單且直接的思考方法，幫助我們思考問題，構(gòu)建邏輯，精準(zhǔn)表述。觀點(diǎn)一旦建構(gòu)清楚，所有文字溝通的問題就將大幅減少，當(dāng)我們通過思考，找到解決問題的方法，從而在腦海中構(gòu)建一種正確的思維，最后由我們表達(dá)出來的時(shí)候，我想每個(gè)人都會(huì)在表述和寫作上得到長足的進(jìn)步。

常騰飛2016年1月18日

《金字塔原理》讀后感 篇3

最早聞此書來源于麥肯錫，今日方一睹風(fēng)采。

未讀之前，先在大腦里面想像了書中的內(nèi)容。金字塔，除了埃及，除了四面體的立體形象，最容易在腦子里面出現(xiàn)的是一個(gè)“平面三角形”，是一個(gè)上小下大的形象，從下至上層次越高，空間越小，地位越高。畢竟物以稀為貴嘛。自己的思維屬于發(fā)散型，由上面的想像自然猜到其原理必將是縱向?qū)蛹壍母拍?，以及橫向并列或平行的概念（當(dāng)然不排除內(nèi)容的交叉），這一橫一縱上也必定有邏輯的解釋。

翻開書，大致瀏覽，果不其然！

以上頭腦里面圖像的想像，以及思維的過程很大程度上受益于《思維導(dǎo)圖》。思維導(dǎo)圖簡單的說就是思維發(fā)散的過程，也是思維對話的過程。我用思維發(fā)散這個(gè)詞，即是指其由一級分枝，二級分枝，……一直往后發(fā)散的過程，而且由數(shù)字的低到高是一種層級的概念，和金字塔類似；我用思維對話的過程，是表明這樣的一個(gè)過程，即在自己思維發(fā)散的過程中，從一級到下一級是一個(gè)對話的過程，類似于Q&A。

思維導(dǎo)圖就像一顆樹一樣，向四周的發(fā)散，更顯其生命性與活力，一個(gè)簡單的改變就很大程度的解放了思維。

當(dāng)然，思維導(dǎo)圖遠(yuǎn)非如此，空間的布局，顏色的運(yùn)用，圖像的運(yùn)用，邏輯的使用，完美了結(jié)合了左腦與右腦，兩個(gè)皮層的協(xié)同讓你的思考，你的思維更富創(chuàng)造性。（說一萬句話，不如自己去實(shí)踐，呵呵~）幾年時(shí)間，思維導(dǎo)圖給自己帶來了太多的益處，心存感激。

金字塔與思維導(dǎo)圖相比，思維導(dǎo)圖算是進(jìn)化的更為完全。根據(jù)金字塔原理產(chǎn)生的年代，估計(jì)tony buzan當(dāng)初說不定也受益于此，雖然其本人沒有提到。

《六頂思考帽》，把這三本書放一起說，我去提這一點(diǎn)，即色彩的應(yīng)用，以及區(qū)分自己不同色彩的思考帽。顏色是對右腦極好的刺激，顏色本身不同的頻率帶給人的感受也是不同的。因此，一方面想到了顏色是有意義的，也是信息的載體，因此在思維導(dǎo)圖里面顏色的采用應(yīng)該是與分枝內(nèi)容具有同質(zhì)性，這樣除在紙上構(gòu)建外，在大腦里面構(gòu)建的導(dǎo)圖所帶的信息點(diǎn)會(huì)更多，回憶效率會(huì)高，而且切實(shí)提高思維的水平；另一方面，區(qū)分思維中的如事實(shí)陳述，如感情，如建設(shè)性，如否定等等，是很必要的，這樣問題更能得到有效解決，也提高了思考的全面性，避免片面性。

以思維導(dǎo)圖為核心，輔以金字塔原理，運(yùn)用六頂思考帽的顏色與思維區(qū)分，全面思考，系統(tǒng)總結(jié)，發(fā)散思維，以及創(chuàng)新思維……

真的太棒了！

《金字塔原理》讀后感 篇4

《金字塔原理》介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法。思考和寫作其實(shí)是一碼事，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個(gè)原理，你的寫作本事肯定能夠得到驚人的改善。

這本書用清晰地脈絡(luò)，告訴人們寫作的過程是如何完成的，它總結(jié)概況了寫作的要領(lǐng)，讓人們相對簡便的掌握寫作的基本技能。它把寫作的整個(gè)過程概況為四部分：思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問題上的應(yīng)用。

書中經(jīng)過生動(dòng)的舉例，詳實(shí)的介紹了整個(gè)寫作過程是怎樣產(chǎn)生的，寫作的目的是什么，為到達(dá)寫作的目的我們應(yīng)當(dāng)如何去做。

書中告訴我們，在寫作時(shí)，要先有結(jié)論，然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開，人們要想明白結(jié)論的理由就要往下看。書中引用了米勒的神奇的數(shù)字[篇7]中所闡述的：人腦的短期記憶無法一次容納約7個(gè)以上的記憶項(xiàng)目，大腦容易記住的是3個(gè)項(xiàng)目，當(dāng)然最容易記住的是一個(gè)項(xiàng)目，這就意味著當(dāng)大腦出現(xiàn)需處理項(xiàng)目增加到4—5個(gè)時(shí)，就會(huì)開始將其歸納到不一樣的邏輯范疇中，以便于記憶。這個(gè)理論在現(xiàn)實(shí)中是十分實(shí)用的，告訴我們在發(fā)言或?qū)懳恼聲r(shí)，盡量將要點(diǎn)歸納成三條是最讓人容易記住的。

其次，書中自上而下的文章結(jié)構(gòu)，告訴我們?nèi)绾谓?jīng)過對事項(xiàng)的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達(dá)的思想。書面文章要有金字塔結(jié)構(gòu)，最頂部就是文章想表達(dá)的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個(gè)段落只包含一個(gè)思想，幾個(gè)段落構(gòu)成一個(gè)章節(jié)，若干個(gè)章節(jié)就構(gòu)成一篇文章。

《金字塔原理》讀后感 篇5

這兩天讀了金字塔原理。書中給于了一個(gè)思考問題的思路，有些是我們也平時(shí)能想到的，它只是歸納了一下，系統(tǒng)地按一定的思路書面形式，寫出來了而已。但是，確實(shí)給予了我不少啟迪。

書中寫道，寫/說序言的思路是，背景、沖突、疑問、答疑。我們平時(shí)學(xué)英語的時(shí)候，會(huì)經(jīng)常聽到老師，讓我們學(xué)英語的思路是，注意but，however等等。我想這個(gè)觀點(diǎn)是跟書中的觀點(diǎn)是相通的。

思考問題要從空間、時(shí)間、重要性方面考慮。邏輯順序是歸納、演繹的順序。打開餐巾紙上寫的思考問題的角度也是大同小意。只是水平方向描述得多，垂直方向上分析得少。這樣會(huì)讓人感覺輕松一些。

解決問題要通過邏輯樹來解決問題。我看我公司Kadir或其他人，也是主張這一觀點(diǎn)的，一下子，盡量把事情弄得考慮全面。這樣的話，收集信息的環(huán)節(jié)，他是不樂意做的人。也就是領(lǐng)導(dǎo)的思路。我覺得迷惑，所有的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)大部分時(shí)間花在這些總結(jié)或歸納性的工作嗎？我得跟著他們來，畢竟他們的經(jīng)驗(yàn)比我多。

還有問題的切入點(diǎn)，目的1和目的2的差異，作什么？是否得做？怎么做最好？有沒有備選或改進(jìn)方案？。是非問題找處最佳方案。我想在現(xiàn)實(shí)生活中可以試試。

《金字塔原理》讀后感 篇6

思考、表達(dá)和解決問題的邏輯。什么是金字塔原理?？偟膩碚f，就任何一件事可以歸結(jié)為一個(gè)中心論點(diǎn)，而這個(gè)中心論點(diǎn)可以由3到7個(gè)論據(jù)進(jìn)行支撐。

而每一個(gè)論據(jù)也可以成為一個(gè)論點(diǎn)，同樣由3到7個(gè)論據(jù)支撐，如此循環(huán)往復(fù)就像金字塔機(jī)構(gòu)一樣。

實(shí)際應(yīng)用中，結(jié)論先行？為了符合大腦的運(yùn)行機(jī)制，大腦更傾向于從現(xiàn)有的結(jié)論中尋求支持，而不是從一堆信息中推斷出結(jié)論。所以結(jié)論先行。

其次，每個(gè)論點(diǎn)下不應(yīng)超過7個(gè)論點(diǎn)，最好是3個(gè)左右，因?yàn)榇竽X在短期記憶中記住的東西太多了。最后是，每一個(gè)論點(diǎn)都應(yīng)該言之有物。有明確的思想，可以清楚表達(dá)觀點(diǎn)。

按照金字塔的原則，這是不夠的。金字塔原理的真正支撐是層層論證，所以用清晰的邏輯分析問題是關(guān)鍵。這本書提供了一套分析性的組織思想供你參考。

有四個(gè)邏輯順序，分別是“時(shí)間順序、空間順序、重要性順序以及邏輯演繹順序?！睍r(shí)間順序，就是按照事情發(fā)生的先后順序進(jìn)行問題思考?？臻g秩序，即空間的結(jié)構(gòu)秩序，可以延伸到現(xiàn)實(shí)中，如地理位置或部門。

重要性順序，比如事情優(yōu)先級，逃生時(shí)的婦女先行就是重要性原則體現(xiàn)。

演繹順序與大前提、小前提、結(jié)論三大環(huán)節(jié)相似。例：所有的人都會(huì)死。蘇格拉底是人，所以蘇格拉底會(huì)死。

從組織思想上講，無論是按照何種順序，都需要遵循mece定律，即完全耗盡，相互獨(dú)立。

有了套路，我們在表達(dá)觀點(diǎn)是就可以按照事件順序或者重要性順序、結(jié)構(gòu)順序結(jié)構(gòu)一下，這樣更容易讓人理解。同時(shí)，對于一些思路和方法，也可以利用以上四種思路進(jìn)行梳理和得出結(jié)論。

以上，為讀書所得，希望對你又幫助。

《金字塔原理》讀后感 篇7

金字塔原理是一種強(qiáng)調(diào)突出、邏輯清晰、層次分明、通俗易懂的思維方式、溝通方式和規(guī)范行動(dòng)。筆者運(yùn)用通俗易懂的語言，通過大量的實(shí)例，闡述了一個(gè)道理：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)塔的原理？

該書主要分為以下幾個(gè)部分：

一。在思考、溝通、管理下屬、解決問題時(shí)，重點(diǎn)突出，思路清晰，層次清晰。

2。在表達(dá)（寫作、演講、培訓(xùn)）時(shí)，能夠說出重點(diǎn)，積極回答聽眾（讀者、聽眾、受訓(xùn)者）的問題。

三。組織內(nèi)所有成員都能以統(tǒng)一的邏輯、結(jié)構(gòu)和方式進(jìn)行溝通，迅速產(chǎn)生共鳴，達(dá)成共識(shí)。

奇妙的數(shù)字“7”

“大腦的短期記憶無法一次容納約7個(gè)以上的記憶項(xiàng)目，大腦容易記住的是3個(gè)項(xiàng)目，當(dāng)然最容易記住的是一個(gè)項(xiàng)目，這就意味著當(dāng)大腦發(fā)現(xiàn)需處理項(xiàng)目超過4個(gè)或5個(gè)時(shí)，就會(huì)開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶?！?/p>

金字塔中的思想有三種相互聯(lián)系的方式——上、下和水平。一組思想的上層思想是這組思想的概括，這組思想是上層思想的解釋和支撐。

金字塔中的思想必須符合以下規(guī)則：

縱向：任何層次的思想都必須是下一層次思想的概括。因?yàn)?，其?shí)上一個(gè)層次的思想是從下一個(gè)層次的思想中衍生、提煉和總結(jié)出來的。

如果一組思想表達(dá)了一個(gè)演繹推理得結(jié)論，那么我們只需要以這組思想的最終結(jié)論為主體進(jìn)行總結(jié)和總結(jié)，就可以得到上一個(gè)層次的思想。如果一組思想的分組方法是歸納的，也就是說，一組思想是由一些密切相關(guān)的思想組成的，那么上層思想必須說明這組思想之間關(guān)系的一義?？偨Y(jié)每個(gè)小組的想法實(shí)際上是完成思考的行為。

橫向：每組的思想必須屬于同一邏輯范疇。

橫向：每組的思想必須按邏輯順序組織。這條規(guī)則可以保證我們列入同一組中的思想確實(shí)屬于這一組，還可以防止我們泄漏任何相關(guān)的思想，即我們已將將一些思想歸集在一起，并用“步驟”之類的名詞描述他們的共性，但是，我們還必須將這些思想按照第

一、第二、第三的順序排列，否則就不能確定這些思想確實(shí)屬于同一過程，也不能保證這些思想是該過程的全部步驟。

在演繹性的思想組中，我們可以毫不費(fèi)力找出該組思想的邏輯順序：即演繹推理的順序。但是在歸納思維群中，我們可以選擇一個(gè)邏輯順序。

時(shí)間（步驟）順序，即根據(jù)動(dòng)作的順序（第一步、第二步、第三步……）依次說明為達(dá)到某一結(jié)果而必須采取的動(dòng)作。

結(jié)構(gòu)（空間）順序，即使用示意圖、地圖、**或**想象事務(wù)的順序。想象的事務(wù)可以是真實(shí)的，也可以是概念性的；即可以是一個(gè)物體，也可以是一個(gè)過程。

程度（重要性）順序清楚地表明每組中的項(xiàng)目（思想、觀點(diǎn)、問題等）具有共同的特征，并確保具有此特征的所有項(xiàng)目（思想、觀點(diǎn)、問題等）都包含在組中。在每一組中，根據(jù)每個(gè)問題具有這個(gè)特征的程度，具有這個(gè)特征的問題被排在第一位，即先強(qiáng)后弱，先主后次。

演繹推理，即從大前提和小前提中得出結(jié)論的討論形式。

演繹推理步驟：

1、 闡述世界上已存在的某種情況

2、 闡述世界上同時(shí)存在的相關(guān)情況。如果第二個(gè)表達(dá)式指向第一個(gè)表達(dá)式的主語或謂語，則這兩個(gè)表達(dá)式是相關(guān)的。

3、 說明這兩種情況同時(shí)存在時(shí)隱含的意義

歸納推理，也就是說，一些不同的事物（思想、事件、事實(shí)）有共同點(diǎn)，共同點(diǎn)，它們被歸類為同一組，并解釋它們的共同點(diǎn)。

歸納推理步驟：

1、 正確定義該組思想。找一個(gè)名詞，代表小組中所有想法的共同點(diǎn)。

2。識(shí)別并消除與其他想法不相稱的想法（不屬于同一類，沒有共同點(diǎn)）。

演繹推理與歸納推理的區(qū)別：

演繹推理，第二點(diǎn)是討論第一個(gè)主語或謂語

歸納推理：同一組的思想有相似的主語或謂語。

一、自上而下法

1、 提出主題思想

2、 設(shè)想受眾的主要疑問

三。前言：背景-沖突-問題-答案

4、 與受眾進(jìn)行疑問/回答式對話

5個(gè)。為聽眾的新問題重復(fù)問答對話

二、自下而上法

1、 列出想表達(dá)的所有思想觀點(diǎn)

2、 找出各個(gè)要點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系

3、 得出結(jié)論

金字塔原理初學(xué)者注意事項(xiàng)：

1、 一定先搭建結(jié)構(gòu)，先嘗試自上而下法

2、 序言先寫背景，將背景作為序言的起點(diǎn)

三。多花點(diǎn)時(shí)間思考序言，不要忽略這一步

4、 將歷史背景放在序言中

5個(gè)。前言只涉及讀者不會(huì)質(zhì)疑其真實(shí)性的內(nèi)容

6、 在關(guān)鍵句層次上，更容易選擇歸納推理法而非演繹論證法

文章的前言（前言，前言，前言）概述了讀者所知道的信息，并將這些信息與文章中要回答的問題聯(lián)系起來。然后，作者可以集中精力提供問題的答案。文章的序言必須用講故事的形式，也就是說，序言必須介紹讀者熟悉的某些“背景”，說明發(fā)生的沖突，并以此引發(fā)讀者的“疑問”，然后針對該“疑問”給出“答案”。

序言遵循的原則：

1、 序言的目的是“提示”讀者而不是“告訴”讀者某些信息

2。前言必須包含三個(gè)要素：背景、沖突和答案

3、 序言的長度取決于讀者和主題需要

讀完這本書，我覺得我以前已經(jīng)找到了許多是非問題的答案。讀這本書不僅僅是讀一本書，而是掌握這種思維方式，并將其應(yīng)用到更多的思維和活動(dòng)領(lǐng)域。無論是寫作的邏輯，還是思維的邏輯，還是解決問題和論證的邏輯，都是我們?nèi)粘９ぷ髦薪?jīng)常用到的。

這本書沒有告訴我們具體的操作，而是大腦的思維方式。這些方法中，有歸納推理，也有演繹推理，都是千百年來智者思維的主要方式，也是對我們一生都會(huì)大有益處的思維方式。

《金字塔原理》讀后感 篇8

通過觀看金字塔原理講課，感悟很深刻。

首先《金字塔原理》里面的連環(huán)式演繹推理最具代表性的：表述(觀點(diǎn))-->對該表述的說明-->推論-->推論四步結(jié)構(gòu)結(jié)果其實(shí)只是推導(dǎo)的形式，她回避了如何證明推論，明托最大的成功是讓你以為掌握了推導(dǎo)的步驟就是掌握了推導(dǎo)的邏輯。時(shí)間順序的邏輯，明托說要：

1、確定前因后果的關(guān)系(尋找因果);2、將整體分割為部分(劃分結(jié)構(gòu));3、將類似事物歸為一組(原因分類)，這真心是分析問題的步驟，哪里是分析問題的框架?框架在哪兒呢?重要性順序難道不是結(jié)構(gòu)順序的一種?

用麥肯錫“相互獨(dú)立，彼此窮盡”的原則我們很容易打敗明托。ps：重要性順序在現(xiàn)實(shí)中使用方式是：

讓領(lǐng)導(dǎo)先走?！督鹱炙怼防锩孀钣袃r(jià)值的建議是： 別使用缺乏思想的句子，也許是翻譯的問題，我覺得就是“言之有物”的意思。

一個(gè)好的論證結(jié)果應(yīng)該是一句話，一個(gè)意思，一個(gè)圍繞主題的議思。如果變成ppt，最好用一句話，一行。如果超過七行，最好使用一種便于大家理解的視覺結(jié)構(gòu)。這就是全部?！督鉀Q問題的邏輯》這一部分如果改成或翻譯成《解決問題的框架和步驟》會(huì)更符合內(nèi)容的實(shí)質(zhì)，這一章根本的問題是不會(huì)交給你邏輯，頂多可以學(xué)到一些分析問題的思路。我很佩服明托喋喋不休解釋她的所謂邏輯樹，這個(gè)不就是連問五個(gè)為什么嗎?

另一個(gè)必須揭示的事實(shí)是：結(jié)構(gòu)混亂，觀點(diǎn)冗長，然后就沒有故事了？這不像是翻譯的問題。好吧，也許她是故意的，最好的內(nèi)容留給訓(xùn)練。

我的朋友說：1、任何東西頂著麥肯錫的光環(huán)，就容易被接受;2、明托用一種看上去很有結(jié)構(gòu)化的方式把一些簡單的邏輯原理打了個(gè)包，使她的東西看上去比一般的邏輯學(xué)要容易接受些，滿足了群眾日益萎縮的智商和日益膨脹的自尊心之間的差距。

總之，通過學(xué)習(xí)金字塔原理，讓我懂得了很多。

《金字塔原理》讀后感 篇9

在寫作過程中，你的思維清楚嗎我們往往會(huì)因?yàn)槲恼禄虮硎錾系臈l理不清而被扣上“思維混亂”的帽子。如何避免思維混亂，保持一個(gè)理性的正確思考讀完《金字塔原理》一書，茅塞頓開?！督鹱炙怼方榻B了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法。

思考和寫作是一回事。寫作的過程就是思考的過程。一旦你掌握了這一原則，你的寫作能力就會(huì)大大提高。這本書使用清晰的上下文來告訴人們?nèi)绾瓮瓿蓪懽鬟^程。它概括了寫作的基本要素，使人們相對容易地掌握寫作的基本技能。它把寫作的整個(gè)過程概況為四部分：

思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。運(yùn)用歸納法，我們可以很容易地看出，這本書介紹了邏輯在一些實(shí)際問題中的應(yīng)用。該書通過生動(dòng)的是例，詳細(xì)介紹了整個(gè)寫作過程是如何產(chǎn)生的，寫作的目的是什么，如何達(dá)到寫作的目的。

書中告訴我們，在寫作中，首先要由一個(gè)結(jié)論，然后再逐層展開結(jié)論的原因。如果人們想知道結(jié)論的原因，就應(yīng)該往下看。書中引用了米勒的“神奇的數(shù)字七”中所闡述的：“人腦的短期記憶無法一次容納約7個(gè)以上的記憶項(xiàng)目，大腦容易記住的是3個(gè)項(xiàng)目，當(dāng)然最容易記住的是一個(gè)項(xiàng)目，這就意味著當(dāng)大腦出現(xiàn)需處理項(xiàng)目增加到4—5個(gè)時(shí)，就會(huì)開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶”。

這個(gè)理論在現(xiàn)實(shí)中是很實(shí)用的。它告訴我們，當(dāng)我們說或?qū)懸黄恼聲r(shí)，最容易記住的是把要點(diǎn)歸納為三點(diǎn)。其次，書中“自上而下”的文章結(jié)構(gòu)，告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^對事項(xiàng)的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達(dá)的思想。書面文章要有“金字塔結(jié)構(gòu)”，最頂部就是文章想表達(dá)的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個(gè)段落只包含一個(gè)思想，幾個(gè)段落形成一個(gè)章節(jié)，若干個(gè)章節(jié)就形成一篇文章。

《金字塔原理》讀后感 篇10

在寫作過程中，你的思維清楚嗎？我們往往會(huì)因?yàn)槲恼禄虮硎錾系臈l理不清而被扣上“思維混亂”的帽子。如何避免思維混亂，保持一個(gè)理性的正確思考？讀完《金字塔原理》一書，茅塞頓開。

《金字塔原理》介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法。思考和寫作其實(shí)是一碼事，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個(gè)原理，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善。

這本書用清晰地脈絡(luò)，告訴人們寫作的過程是如何完成的，它總結(jié)概況了寫作的要領(lǐng)，讓人們相對輕松的掌握寫作的基本技能。它把寫作的整個(gè)過程概況為四部分：思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問題上的應(yīng)用。

書中通過生動(dòng)的舉例，詳實(shí)的介紹了整個(gè)寫作過程是怎樣產(chǎn)生的，寫作的目的是什么，為達(dá)到寫作的目的我們應(yīng)該如何去做。

書中告訴我們，在寫作時(shí)，要先有結(jié)論，然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開，人們要想知道結(jié)論的理由就要往下看。書中引用了米勒的“神奇的數(shù)字七”中所闡述的：“人腦的短期記憶無法一次容納約7個(gè)以上的記憶項(xiàng)目，大腦容易記住的是3個(gè)項(xiàng)目，當(dāng)然最容易記住的是一個(gè)項(xiàng)目，這就意味著當(dāng)大腦出現(xiàn)需處理項(xiàng)目增加到4—5個(gè)時(shí)，就會(huì)開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶”。這個(gè)理論在現(xiàn)實(shí)中是非常實(shí)用的，告訴我們在發(fā)言或?qū)懳恼聲r(shí)，盡量將要點(diǎn)歸納成三條是最讓人容易記住的。

其次，書中“自上而下”的文章結(jié)構(gòu)，告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^對事項(xiàng)的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達(dá)的思想。書面文章要有“金字塔結(jié)構(gòu)”，最頂部就是文章想表達(dá)的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個(gè)段落只包含一個(gè)思想，幾個(gè)段落形成一個(gè)章節(jié)，若干個(gè)章節(jié)就形成一篇文章。

文章中的思想表達(dá)，應(yīng)符合以下規(guī)則：1、文章結(jié)構(gòu)中任一層次上的思想都必須是下一層次思想的概括；2、每一組中的思想都必須屬于同一范疇；3、每一組中的思想都必須按邏輯順序組織。

另外，書中還強(qiáng)調(diào)，組織思想的四種邏輯順序：演繹順序、時(shí)間順序、結(jié)構(gòu)順序、重要性順序。如果思想的組織方式是演繹推理，那么這些思想的邏輯順序就是論證順序；如果思想按因果關(guān)系組織，那么就是時(shí)間順序；如果是對現(xiàn)有結(jié)論進(jìn)行評論，那就是結(jié)構(gòu)順序；如果按類別組織思想，就是重要性順序。

所以說，寫出條理清楚的文章的關(guān)鍵，實(shí)際上就是在開始寫作前，先將你的思想放入“金字塔結(jié)構(gòu)”，然后按照以上規(guī)則進(jìn)行檢驗(yàn)。如果不能符合上述規(guī)則，就說明你的思維尚存在問題，或者你的思想還沒有得到充分完善，或者你組織思想的方式不能立刻使讀者理解你表達(dá)的信息。

總之，《金字塔原理》是一部好書，是一本讓每個(gè)讀者受益終生的書，也讓我從中悟出了很多的道理，不僅用文章凝練人生，也在文字中升華自己。同時(shí)也把此書推薦給大家，相信同事們讀了這本書后，對自身的寫作水平會(huì)有很好的幫助。

《金字塔原理》讀后感 篇11

如果不是為了寫這篇讀書筆記，我估計(jì)一直都讀不完這本書。

通讀此書，通篇還是典型的美國式思維，同大多數(shù)教別人如何思考，如何談話的書如出一轍，如《高難度談話》，就是想著如何通過改變思維模式來提升效果。

不知是翻譯的問題還是內(nèi)容的問題，全書感覺生澀難懂，更多的時(shí)候感覺像在讀科技文獻(xiàn)。讀完全書，首先的感覺是似懂非懂，卻完全無法用在日常的工作中，于是又挑出部分內(nèi)容重點(diǎn)內(nèi)容重新閱讀和思考，才發(fā)現(xiàn)，書中所說的方法更多是用于商業(yè)文案，應(yīng)用范圍偏窄，這也難怪，作者是做咨詢出身的，其思維和是與咨詢息息相關(guān)。結(jié)合文中的大部分商業(yè)案例，對于大多數(shù)從事文案寫作的人并無幫助。舉個(gè)例子來說，比如決策公司要不要開拓某個(gè)新的業(yè)務(wù)方向，通常情況下，商業(yè)難點(diǎn)在于找出新的業(yè)務(wù)方向的機(jī)會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)所在，而本書解決的是如何把已經(jīng)找出來的機(jī)會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)更好的組織和表達(dá)，并且非常強(qiáng)調(diào)邏輯。我認(rèn)為這里面有一個(gè)本末倒置的問題，如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者有能力看到所有的機(jī)會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)，那么他的邏輯一定是過關(guān)的，反而如果一個(gè)人看到的機(jī)會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)偏離實(shí)際，即使用最棒的邏輯組織起來，也是對業(yè)務(wù)成功沒有任何幫助。

我們應(yīng)該把思維框起來嗎？

此書把寫作、表達(dá)、思考和解決問題的思考模式都框起來，如果真的把本書應(yīng)用于工作中，那么除了思考工作，還要思考如何把工作放在書中的這些框框里，首先，我認(rèn)為這種模式是非常不合理的，并不符合正常人的思考習(xí)慣和方式。

作者寫這本書是期望別人按照書中所說來提高效率，且不說書中的方法可不可行，但是對思考提出規(guī)定，本身就是很可笑的事情，并且在大多數(shù)情況下，也得不到落地和執(zhí)行。因?yàn)閷Υ蠖鄶?shù)人來說，思路很難被引導(dǎo)。

工作匯報(bào)和取得成功是兩回事

雖然此書有一半內(nèi)容不能令我滿意，但是不得不說這本書還是有需有它的人群，比如經(jīng)常需要撰寫公文的，，或者寫咨詢報(bào)告、項(xiàng)目報(bào)告等都能用的上。

但是言歸正傳，如果我們想在工作中做出點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的成績，寫好市場分析報(bào)告就足夠了嗎？我認(rèn)為完全不是，寫好市場分析報(bào)告和取得商業(yè)上的成功似乎完全是兩個(gè)方向的事情，背道而馳。那些給老板匯報(bào)工作的打工者，只是負(fù)責(zé)把報(bào)告做的漂亮清晰，讓老板滿意，但是他們并不考慮幫老板獲得成功。

本書的最大用處：

本書中對我最有用的是思考的邏輯和解決問題的邏輯，這兩篇能在我決定做一次活動(dòng)或推廣之前，對活動(dòng)的整體情況進(jìn)行分析，并幫助我做出漂亮的方案來說服老板給我提供資源。

總而言之，這本書雖然可讀性很差，在某些方面也是有用的，但起到的作用也僅僅是錦上添花，并非雪中送炭。對那些年過中旬，有一定高度職級的人來說，他們對市場和商業(yè)內(nèi)容有足夠的洞察和把握，可以用本書中的方法來組織自己的內(nèi)容和思維，或許能夠大放異彩。

[薦]金字塔原理讀后感合集6篇

通過觀察其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)作文的重要性，寫作文可以幫助我們靜下心來，讓自己冷靜思考。寫作文雖然不困難，但也需要我們下功夫。背范文能寫出好作文嗎？因此，欄目特意整理了[薦]金字塔原理讀后感合集6篇，相信會(huì)對你有所幫助！

金字塔原理讀后感(篇1)

圣誕節(jié)的時(shí)候， 我利用去邁阿密旅游的空閑時(shí)間， 應(yīng)老師的要求，閱讀了號稱是咨詢行業(yè)的《圣經(jīng)》的一本書《金字塔原理》。該書的作者是Minto Barbara， 一位曾在麥肯錫工作過多年的資深顧問。這書名不虛傳，毫不夸張的說，這恐怕是我近幾年來看過的，令我最有收獲的幾本書之一。

這本書的核心思想十分明確，即教人們?nèi)绾巍跋肭宄?，說明白，知道說什么、怎么說”。在與人溝通時(shí)心中應(yīng)該清楚三件事：誰是我的聽眾？他們想聽什么？他們想怎樣聽？

我們在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中經(jīng)常會(huì)碰到很多人，講起話來天花亂墜， 激情澎湃，但講完之后別人抓不到重點(diǎn)，不知所云。 原因何在呢？ 實(shí)際上就是缺乏邏輯性。 那么又應(yīng)該如何提高邏輯性呢？ 金字塔原理或者說是金字塔方法便是一個(gè)最好的工具， 通過這個(gè)模型可以把很多看似不相連的東西穿在一起， 使人更容易理解，也使得講話或文章更加令人印象深刻。 那到底什么是金字塔結(jié)構(gòu)呢？ 它又是如何發(fā)揮作用的呢？ 舉個(gè)最簡單的例子。 假如有人讓你去超市買東西， 一共9樣商品， 分別是： 葡萄、牛奶、土豆、雞蛋、胡蘿卜、橘子、咸鴨蛋、蘋果、酸奶， 設(shè)想一下，如果不用筆記錄下來的話，你能買回來幾樣？ 如果是我的話估計(jì)不會(huì)超過5樣。 但如果有人按照金字塔方法來和你說同樣的內(nèi)容：則會(huì)是你要買蛋奶產(chǎn)品，包括牛奶、酸奶、咸鴨蛋和雞蛋，要買水果，包括葡萄、橘子和蘋果，還要買蔬菜，包括土豆和胡蘿卜，這樣的話會(huì)不會(huì)好一點(diǎn)呢？ 至少對我而言是有效的。用圖表表示金字塔的結(jié)構(gòu)是：

金字塔原理讀后感(篇2)

解決問題是目的，思考是基礎(chǔ)，表達(dá)是思考的呈現(xiàn)形式以及人與人交換思考的手段。金字塔原理提供了簡明、高效且普遍適用的邏輯框架，一方面，無論是對正式的長篇公務(wù)文章到日常口頭交流，都能通過這種方法提高思考“濃度”和信息溝通的有效性，實(shí)現(xiàn)清晰高效地思考以快速抵達(dá)深刻的結(jié)論。另一方面，這種方法本身簡潔明了，相對于語言風(fēng)格等其他方面，容易掌握且效果明顯。

金字塔原理根據(jù)大腦思考和認(rèn)知的特點(diǎn)，即沿著疑問思考和并行容量有限，采取了結(jié)構(gòu)化的思維方式，即模式結(jié)構(gòu)化、步驟結(jié)構(gòu)化和邏輯關(guān)系結(jié)構(gòu)化。金字塔將所有的問題類型歸納為有限個(gè)數(shù)的模式，將解決、思考和表達(dá)的步驟歸納為有限個(gè)數(shù)的步驟，進(jìn)行拼圖式組合排列，大大簡化了思考的過程，降低了解決問題的難度。其中，對我有啟發(fā)的要點(diǎn)根據(jù)其解決問題的步驟摘要如下：

一、界定問題。

明確和限定問題標(biāo)靶是第一步，一個(gè)清晰的問題包含背景、沖突、現(xiàn)狀和目標(biāo)狀態(tài)四個(gè)要素。界定問題就是根據(jù)已知、未知及其相互關(guān)系，明確“欲知”。

二、分析問題。

結(jié)構(gòu)化分析包括用診斷框架分析問題所在，用邏輯樹提出解決問題的方案。結(jié)構(gòu)化分析問題的基礎(chǔ)是對所研究行業(yè)的深刻認(rèn)識(shí)。

三、搭建金字塔結(jié)構(gòu)。

金字塔結(jié)構(gòu)是金字塔原理的核心，包括3個(gè)子結(jié)構(gòu)，故事式序言，縱向的疑問／回答式對話，橫向的演繹或歸納關(guān)系。核心主要包括兩點(diǎn)，一是疑問引導(dǎo)。大腦喜歡講故事和提問題，下意識(shí)地用邏輯串聯(lián)得到的信息，無論是輸入和還是輸出信息，金字塔結(jié)構(gòu)有有利于加深理解和記憶。二是高度凝練。大腦比較笨，難于同時(shí)記住超過7個(gè)的信息，最佳為2-4個(gè)。

1.故事式序言。大腦是發(fā)散的，如果要引導(dǎo)讀者和聽眾的吸引力，就需要建立關(guān)聯(lián)，激發(fā)興趣，并且按照大腦偏愛的思考方式引導(dǎo)其按照作者的思路前進(jìn)。因此，序言旨在圈定特定的時(shí)間和空間，確定要解決的問題，給出回答，要在30秒內(nèi)讓讀者了解全文的整體的框架和主要觀點(diǎn)，為讀者和聽眾的思考預(yù)先劃定軌道。具體而言要包含四個(gè)要素：背景、沖突、疑問和回答，這四個(gè)要素可根據(jù)需要調(diào)整順序以突出關(guān)注的重點(diǎn)。

2.縱向關(guān)系為疑問/回答模式。金字塔關(guān)系要自上而下進(jìn)行表達(dá)，先總括后具體，先結(jié)論后原因，預(yù)先明示邏輯關(guān)系，用疑問引導(dǎo)讀者和聽眾的思考，掌握溝通的主動(dòng)權(quán)，層層結(jié)構(gòu)迭代至不可分解和無疑問為止。邏輯層次一般不超過3層，絕不超過4層。

3.橫向關(guān)系為演繹或歸納關(guān)系。同一邏輯層次只可能有演繹或者歸納兩種結(jié)構(gòu)關(guān)系，歸納結(jié)構(gòu)又可以進(jìn)一步分為時(shí)間結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)和程度結(jié)構(gòu)。思考和表達(dá)的邏輯關(guān)系可以相互轉(zhuǎn)換，由于演繹關(guān)系的復(fù)雜性，要盡量采取歸納關(guān)系，如果必須要采取演繹關(guān)系，那么盡量放在序言或者比較低的邏輯層次，避免跨區(qū)域引用演繹關(guān)系。同一邏輯層一般為2-5個(gè)要素，絕不超過5個(gè)。

值得反復(fù)琢磨并需勤加練習(xí)的是，要盡量挖掘并傳遞“思想”，關(guān)鍵句要點(diǎn)要能回答讀者的疑問，能明白地體現(xiàn)文章的思想架構(gòu)，而不僅是簡單的羅列或者模糊的歸類。概括行動(dòng)性思想時(shí)，要清楚具體地說明結(jié)果和目的。概括描述性思想時(shí)，要說明這些思想具有的共同點(diǎn)的含義。

四、表達(dá)演示。

較為復(fù)雜的架構(gòu)，要體現(xiàn)對全文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行說明。PPT上文字要少。

金字塔原理讀后感(篇3)

“金字塔原理”是在1973年由麥肯錫國際管理咨詢公司的咨詢顧問巴巴拉˙明托（BarbaraMinto）發(fā)明，旨在闡述寫作過程的組織原理，提倡按照讀者的閱讀習(xí)慣改善寫作效果。

從上面的敘述可以看出以下2點(diǎn)：

1、導(dǎo)向性明晰—讀者的閱讀習(xí)慣為導(dǎo)向：

金字塔原理強(qiáng)調(diào)了讀者的閱讀習(xí)慣，并依照這個(gè)習(xí)慣來展開寫作，結(jié)果為導(dǎo)向的結(jié)構(gòu)非常明顯。

而，對咨詢師來說，“讀者”的特殊性，決定了咨詢師報(bào)告要在一般“導(dǎo)向性”的基礎(chǔ)上，更加注重策略性的表述，有不少案例顯示，導(dǎo)向性還沒有得到足夠的重視。

例如：很多方案的表述動(dòng)用了大量的文字，甚至整頁P(yáng)PT全是文字，其中表述的語氣帶有嚴(yán)重地口語化，“通過激烈的較量，兩者未來的競爭將是難決勝負(fù)的……，情況好的話，一方將贏得勝利……”

這里的文字首先是不具有分析意義的（“一方勝出”，到底一方指的哪一方?jīng)]有具體）；其次，導(dǎo)向性不明顯（“兩者未來的競爭將是不可開交”，沒有指出結(jié)果）；第三，作為呈給企業(yè)決策者的文字，考慮到這些決策者的特點(diǎn)，一是避免類似的口語化文字，二是要了解決策者對于報(bào)告的熟悉度，重點(diǎn)突出核心要點(diǎn)，不僅僅是寫作的金字塔還是講解的金字塔。

2、論述強(qiáng)調(diào)透徹—大量的'歸納和演繹為工具：

為了闡述清楚核心觀點(diǎn)，金字塔原理要求在寫作的時(shí)候，注意歸納和演繹的運(yùn)用。歸納和演繹的運(yùn)用，使得每個(gè)觀點(diǎn)的表達(dá)非常透徹；

大量的分析和演繹，讓每個(gè)論據(jù)能追溯到不能再追溯的源頭，也能讓每個(gè)觀點(diǎn)展開到不能再細(xì)化的程度，從細(xì)分的角度來看，這里最大化的尊重了事實(shí)的本源和發(fā)展的邏輯，“他們在沿著思維的路線尋找每個(gè)蛛絲馬跡”。

案例：書里的一個(gè)案例，是讀過的每個(gè)人都能記住的，即“雪莉吾友，我恨你”。

其實(shí)拿到現(xiàn)實(shí)案例中，經(jīng)常聽到企業(yè)家或高管說，他們既無法打破舊有的局面，開創(chuàng)新的局面也充滿困難。他們面對的是重重迷霧，沒有思路和好的想法，求助于咨詢團(tuán)隊(duì)。

每遇到此，王文卿會(huì)問他們幾個(gè)問題“您覺得這些問題是現(xiàn)象還是原因？如果分成馬上可以解決的問題和暫時(shí)不能解決的問題，您覺得暫時(shí)不能解決的問題，占多少比例？這些暫時(shí)不能解決的問題，您認(rèn)為自己是否有能力解決？”

幾個(gè)問題過后，企業(yè)家朋友恍然大悟，從開始躺在椅子里，開始重心前移傾聽論述。其實(shí)這些也是對問題的演繹和肢解，痛苦需要“分擔(dān)”，分解成各種小小的問題。

而遇到另外一種情況，在他們遇到迷惑時(shí)，無法定位時(shí)，這時(shí)需要我們給他們“打氣”。

“這是一個(gè)3億的市場，只要經(jīng)銷商拿出100萬來做市場，你能看到什么？100萬就是做好了嗎？按市場表現(xiàn)價(jià)，100萬翻3倍，300萬對于3億是什么概念？1%的市場，這還是一個(gè)戰(zhàn)略市場的定位嗎？”

部分小型企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人往往恐懼市場的壓力，感覺100萬的任務(wù)非常大，忽略了市場的整體容量，在把整個(gè)市場各個(gè)品牌整合歸納后，從整體的容量看待任務(wù)時(shí)，才能真正打開他們的思路。

概括地說，讀者必然會(huì)將所讀到的思想進(jìn)行歸類概括，以便記住這些思想。如果作者傳達(dá)給讀者的思想事先已經(jīng)經(jīng)過歸類和概括，并且按自上而下的順序表述出來，讀者就能更容易地理解作者所表述的思想。

金字塔原理讀后感(篇4)

初讀這本《金字塔原理》有些似曾相識(shí)的感覺，想了想，才發(fā)現(xiàn)這本書里提倡的觀點(diǎn)和《麥肯錫方法》里傳播的理念有異曲同工之妙。也難怪，兩本書都是出自麥肯錫的顧問之手，兩本書的精髓都是教授人思維的方法，教導(dǎo)人們將混亂的思路按照一種邏輯整理清楚。

邏輯，也即思考的軌跡，是咨詢行業(yè)從業(yè)人員不可缺少的一種生存技巧。

在成為一名顧問前，我曾頗花費(fèi)了一番心力來研讀那本被奉為經(jīng)典的《麥肯錫方法》，卻還是感到一頭霧水，對于邏輯的理解也只是停留在MECE這些生硬的名詞上，不得要領(lǐng)。在成為一名顧問之初，經(jīng)過一個(gè)個(gè)項(xiàng)目的磨練，我才逐漸體會(huì)出邏輯的重要性，慢慢嘗試著按書中的教導(dǎo)用邏輯的方法去整理思路，并開始嘗到了甜頭。在成為一名顧問一年后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)自我對于邏輯的思考問題已經(jīng)產(chǎn)生出本能的依靠，并樂于將這種思維的方式運(yùn)用到除工作之外的生活中。作為一種技巧，需要人有意識(shí)的、刻意的去加以練習(xí)和運(yùn)用才能發(fā)揮功效，思維的技巧亦是如此。

在成為一名顧問兩年后的今日，我后知后覺的讀了這本《金字塔原理》，這是一本比《麥肯錫方法》更加詳細(xì)而系統(tǒng)的教程，是一本極好的指導(dǎo)人如何思考并如何表述思考結(jié)果的訓(xùn)練手冊。思維的技巧，在這本書里被淋漓盡致的剖析和展現(xiàn)。更難能可貴的.是，這本書供給給讀者一個(gè)平臺(tái)，使其有機(jī)會(huì)對自我固有的思維方式進(jìn)行基本的了解和測評，為后面的思維練習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

今日，我在讀這本書時(shí)，不再如兩年前讀《麥肯錫方式》時(shí)那般一頭霧水，不得要領(lǐng)。盡管書里的某些章節(jié)此刻讀起來依然很吃力，需要花很多的時(shí)間來理解和體會(huì)，但我相信書里所蘊(yùn)含的精髓我已經(jīng)能夠領(lǐng)悟，其他不易理解的東西只可是是技巧，是需要花費(fèi)心力勤加練習(xí)方能掌握的方法和本事。

所以，讀《金字塔原理》時(shí)，無需琢磨每一章節(jié)，每一個(gè)技巧，不理解就先放下，掌握書中提倡的邏輯的思考問題的理念才是最關(guān)鍵的。這種理念將滲透到我們的工作乃至日常生活中，最初她也許僅僅是幫忙我們思考的工具——位于頭腦之外的一種技巧，慢慢的她終將成為我們思考時(shí)的本能——位于頭腦之中的一種習(xí)慣。

從思維的技巧到思維的習(xí)慣，是一個(gè)由表象到內(nèi)在，由華麗到樸素，由刻意到本能的過程。這一過程需要積累和沉淀，需要磨礪和感悟，艱難漫長卻其樂無窮。

金字塔原理讀后感(篇5)

讀《金字塔原理》一書之初，我依稀記起在另一本管理學(xué)類著作中提到過金字塔結(jié)構(gòu)的概念，當(dāng)時(shí)主要的理解是在組織結(jié)構(gòu)和信息傳遞方面。在讀了《金字塔原理》一書內(nèi)容之后，才覺得僅將金字塔結(jié)構(gòu)用于組織結(jié)構(gòu)和信息傳遞方面的理解是片面粗淺的遷移，雖然這種遷移對于理解組織結(jié)構(gòu)和信息傳遞內(nèi)容是一個(gè)有益的方法，誠然這種理解上的進(jìn)步也可能是因?yàn)槲乙郧白x書太少而理解的狹隘了。金字塔原理是一種思考、表達(dá)和解決問題的邏輯，而不僅僅是可以用來理解組織結(jié)構(gòu)和依附于組織結(jié)構(gòu)的信息傳遞與內(nèi)部溝通的一種形象化的結(jié)構(gòu)。

讀《金字塔原理》中解決問題的邏輯部分時(shí)，想到讀的上一本書《麥肯錫方法》中提到解決問題的前提和基礎(chǔ)是調(diào)查清楚事實(shí)，并且不要試圖分析所有的事情，只要收集足夠的事實(shí)能支持或否決一項(xiàng)假設(shè)或分析就夠了，因?yàn)楹芏嗯c我們要解決的問題相關(guān)的數(shù)據(jù)并不一定能為我們提供關(guān)鍵信息，但其對如何去選擇和應(yīng)用信息卻講的不是很詳細(xì)，在《金字塔原理》一書中更為詳盡地為我們講解了如何去“相互獨(dú)立，完全窮盡”地篩選、組織和應(yīng)用解決問題需要的關(guān)鍵信息。因此，我想在閱讀這一部分時(shí)，將《金字塔原理》與《麥肯錫方法》相結(jié)合去理解會(huì)更好，并且這兩本書都是講麥肯錫咨詢工作中處理問題的邏輯思路，是有相通之處的。于己而言，最好是在遇到處理疫情防控造成的影響問題、客戶投訴問題、團(tuán)隊(duì)管理問題等實(shí)際工作問題時(shí)，能夠?qū)蓵兴v的思考方法結(jié)合運(yùn)用。按照金字塔界定問題的框架從確定切入點(diǎn)/序幕、困擾/困惑、現(xiàn)狀/非期望結(jié)果、目標(biāo)/期望結(jié)果四個(gè)要素來界定問題，按照麥肯錫方法“作用力量”的分析框架來分析問題，我想多練習(xí)這種思考方法，對于我們提高認(rèn)識(shí)能力是非常有益的。

思考和認(rèn)識(shí)是一個(gè)人內(nèi)在的事情，要合作發(fā)展就需要表達(dá)溝通。《金字塔原理》不僅講解了內(nèi)在的思考方法，還提供了思考外化的表達(dá)指導(dǎo)。在表達(dá)的邏輯上，我認(rèn)為比較有價(jià)值的是受眾容易理解的順序：先了解主要的抽象的思想，然后了解次要的為主要思想提供支持的思想、數(shù)量一般是3個(gè)、會(huì)無意識(shí)的去理解邏輯關(guān)系，這提醒我們在工作中的表達(dá)如何去做到簡單直接。

“想得明白”是內(nèi)容，“說得清楚”是方式，“做得堅(jiān)決”是行動(dòng)?！督鹱炙怼方涛覀儭跋氲妹靼祝f得清楚”，“做得堅(jiān)決”還需我們依靠自身修行。

金字塔原理讀后感(篇6)

最近幾周，我利用工作之余，把《金字塔原理》這本書過了一遍。之所以說是“過了一遍”，是因?yàn)槲疫€沒有完全理解透這本書，還有必要再細(xì)嚼慢咽幾遍。不過，基于已經(jīng)通讀了一遍此書，還是很有必要總結(jié)一下對于這本書的一些感悟。

首先，書名即是該書的核心所在，全書都是圍繞著這一原理進(jìn)行闡述，但這個(gè)書名確實(shí)容易給初讀者一種誤區(qū)，我起初就錯(cuò)把該書當(dāng)成了一本成功學(xué)、心靈雞湯之類的書籍，隨著閱讀的深入以及不斷地加深了解，才知道《金字塔原理》是一本教你怎樣構(gòu)建邏輯思維的書籍，它的結(jié)構(gòu)模型其實(shí)就是自上而下、結(jié)論先行的，這種結(jié)構(gòu)在實(shí)際操作中能夠教會(huì)人們?nèi)绾卧谟邢迺r(shí)間里，有效與人溝通，如何簡明扼要地進(jìn)行表述。通過對《金字塔原理》的閱讀，讓我學(xué)到了在與人交流的過程中怎樣才能更好地表達(dá)自己，讓對方更容易地理解自己。

其次，金字塔原理中有一項(xiàng)關(guān)于“神奇的數(shù)字七”的現(xiàn)象十分有現(xiàn)實(shí)借鑒意義，即：“人腦的短期記憶無法一次容納約七個(gè)以上的記憶項(xiàng)目，大腦容易記住的是三個(gè)項(xiàng)目，當(dāng)然最容易記住的是一個(gè)項(xiàng)目，這就意味著當(dāng)大腦出現(xiàn)需處理項(xiàng)目增加到四至五個(gè)時(shí)，就會(huì)開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶”。這個(gè)理論在現(xiàn)實(shí)中還是非常實(shí)用的，如果我們能在日常注意這種邏輯歸納問題，對特定數(shù)量的記憶項(xiàng)目進(jìn)行歸納，那對自身思維能力的效果提升應(yīng)該是很明顯的。

所以不難看出，在我們的日常生活中金字塔原理都是普遍存在的，它對鍛煉人的思維能力確實(shí)很有幫助，如果我們能把這種邏輯思維方式經(jīng)常地加以練習(xí)，那么不僅在思維能力提升方面，更是在具體的語言溝通和寫作表達(dá)能力上都會(huì)得到很大的提高。

最后，就我個(gè)人而言，雖然我是文科班出身，但寫作一直是我的弱項(xiàng)，具體表現(xiàn)在總是想法很多，一旦落筆卻不知從何下手，思維和表述常常不能夠同頻，共振就更不沾邊了，這一現(xiàn)象也在該書中得到充分論述。根據(jù)書中所述，寫出條理清楚的文章關(guān)鍵，實(shí)際上就是開始寫作之前先將你的思想放入金字塔結(jié)構(gòu)，并根據(jù)以上規(guī)則進(jìn)行檢驗(yàn)，如果不能符合以上規(guī)則，就說明你的思維尚存在問題，或者你的思想還沒有得到充分完善，或者你組織思想的方式不能立刻使讀者理解你表達(dá)的信息，由此才常常出現(xiàn)我們所說的詞不達(dá)意這種現(xiàn)象。

綜上所述，其實(shí)我們每個(gè)人都有過不同的經(jīng)歷，從學(xué)生時(shí)代的寫作，到工作時(shí)期的各種總結(jié)，再到參加不同會(huì)議的發(fā)言，甚至與同事好友的聊天等都有組織語言的過程，我們都形成了各具特色的邏輯表述體系，但如何使你的發(fā)言精彩，使與會(huì)者記住你的講話內(nèi)容，完全在于個(gè)人的口才和你所要表達(dá)的中心思想是否清晰，也就是金字塔原理所告訴我們的，自上而下的結(jié)構(gòu)在實(shí)踐中的具體運(yùn)用。所以讀此書并不能淺嘗輒止，要掩卷深思，思考如何把這本書的方法論運(yùn)用到實(shí)際中才是我們所要達(dá)到的目的。

讀后感經(jīng)濟(jì)學(xué)原理通用

我們需要學(xué)會(huì)把想法借助作文表達(dá)出來，作文能夠讓我們記錄時(shí)光流逝，每天多試著寫寫作文，思維見解都會(huì)有所提升。優(yōu)秀的作文一般都是什么樣的？考慮到你的需要，小編特地編輯了“讀后感經(jīng)濟(jì)學(xué)原理通用”，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀后感經(jīng)濟(jì)學(xué)原理【篇1】

人本身應(yīng)該作為是國家資本形成的一部分。人正如任何一架為他的手所制造的機(jī)器一樣，是勞動(dòng)的產(chǎn)品。我們覺得，在所有的經(jīng)濟(jì)研究中，應(yīng)當(dāng)完全以同樣的眼光來看待人。每一個(gè)成年人，雖然他不曾學(xué)到任何特殊技藝或?qū)ｉL，但可以完全正確地被看作一架耗費(fèi)了二十年勤勉照顧和支付了很大一筆資本而制造起來的機(jī)器。

假如再花費(fèi)一筆錢來訓(xùn)練或使他能掌握一種需要非常技能的事務(wù)或?qū)I(yè)，那么，他的價(jià)值將相應(yīng)地增加，他有權(quán)對他的努力要求更大的報(bào)酬，正如一架機(jī)器在制造中支付了更多的資本和勞動(dòng)而使其增加新力量一樣，變得更有價(jià)值。

居民和成員所取得的有用才能，應(yīng)該視為構(gòu)成國家資本的一部分。

他正確地說，“在受教育、學(xué)習(xí)和學(xué)徒期間獲得的技藝，常常是耗費(fèi)了一筆實(shí)際費(fèi)用，正如資本一樣固定和體現(xiàn)在他的身體中。因?yàn)槟切┎拍軜?gòu)成他的財(cái)富的一部分，同樣構(gòu)成他所屬的社會(huì)的財(cái)富一部分。可以如機(jī)器或工具一樣看待一個(gè)工人所取得的技藝，因?yàn)樗鼙憷凸?jié)省勞動(dòng)，它雖耗費(fèi)了一筆費(fèi)用，但那筆費(fèi)用是會(huì)償還并帶來利潤的?！?/p>

知識(shí)就是力量

知識(shí)不獨(dú)使每一個(gè)人獲得一種優(yōu)勢超過其教養(yǎng)不足的鄰居，而且使他們的生產(chǎn)能力作不可估量的增長。

一個(gè)愚昧而未受教育的人，縱然具有生產(chǎn)財(cái)富所需要的一切物質(zhì)與力量，亦不免淪于貧困和野蠻。

在他們的智力開始發(fā)展之前，在他們學(xué)會(huì)對事物運(yùn)用思想之前，進(jìn)步的大門對他們還是緊閉著的，他們既沒有力量，也不會(huì)想到如何跳出他們所處的低下而卑賤的境界。

讀后感經(jīng)濟(jì)學(xué)原理【篇2】

經(jīng)濟(jì)學(xué)這個(gè)詞源于希臘語，意為“管理一個(gè)家的人”

在一個(gè)家庭面臨許多決策時(shí)，它必需決定哪些家庭成員去做什么，以及回報(bào)每個(gè)家庭成員得到什么，誰做飯？誰洗衣服？而誰能在晚餐時(shí)多得一個(gè)甜筒？簡而言之，家庭必須考慮每個(gè)成員的能力，努力和愿望，在各個(gè)成員中配置稀缺資源。

同樣，一個(gè)社會(huì)也面臨許多厥詞，社會(huì)必須要一個(gè)人種糧，做衣……一旦社會(huì)分配人們?nèi)プ龈鞣N工作，也該分配他們生產(chǎn)的物品與勞動(dòng)量。

由于資源稀缺，社會(huì)管理就顯得尤為重要，稀缺性（scarcity）是指社會(huì)擁有的資源是有限的。一個(gè)社會(huì)也不能給每個(gè)人他們向往的最高水平生活。

經(jīng)濟(jì)學(xué)（economics）研究社會(huì)如何管理字節(jié)的稀缺資源。多數(shù)中，資源是由成千上萬家庭和企業(yè)共同行為來配置的。

因此，經(jīng)濟(jì)學(xué)家研究人們?nèi)绾稳プ龀鰶Q策，他們工作多少，購買什么，儲(chǔ)蓄多少，以及如何將這些儲(chǔ)蓄用于投資。經(jīng)濟(jì)學(xué)家還研究人們互相交易。例如，經(jīng)濟(jì)學(xué)家探討一種物眾多的買著與賣者如何共同決定這種物品的銷售價(jià)格與銷售量。最后經(jīng)濟(jì)學(xué)家的工作就是分析影響整個(gè)經(jīng)濟(jì)的力量和趨勢，包括平均收入的增長，找不到工作的人占總?cè)丝诘谋壤约皟r(jià)格上升的速度。

而以上這只是經(jīng)濟(jì)學(xué)所研究的一種方面。

個(gè)人做出決策的四個(gè)原理：

1.1.1原理一：人們面臨權(quán)衡取舍

為了得到我們喜愛的一樣?xùn)|西，通常不得不放棄另一件我們喜愛的東西。做出決策要我們在一個(gè)目標(biāo)和另一個(gè)目標(biāo)之間取舍。

社會(huì)棉鈴的另一種權(quán)衡取舍是在效率和平等之間的。

效率（efficiency）是指實(shí)惠能從其稀缺資源中得到最多的東西。平等（equity）是指將這些資源的成功公平的分配給社會(huì)成員，換句話說，效率指經(jīng)濟(jì)蛋糕的大小，而平等是指如何分配這塊蛋糕。在設(shè)計(jì)政府政策時(shí)，這兩個(gè)目標(biāo)往往是不一致的。比如現(xiàn)在我們共同富裕這個(gè)目的在于實(shí)現(xiàn)更平等的分配經(jīng)濟(jì)福利政策。某些此類證詞如福利制度或失業(yè)保障，是要幫助那些最需要幫助的社會(huì)成員。而現(xiàn)在我國GDP數(shù)據(jù)如此好看就是塊大蛋糕，而社會(huì)在于權(quán)衡取舍的天枰上就傾向于了效率，而稍稍忽視了平等。

另一方面，另一政策，如個(gè)人所得稅，是要求經(jīng)濟(jì)上成功人士對政府給予比其他人更多的支持。雖然這些證詞對于實(shí)現(xiàn)更大的平等有好處，但它一降低效率為代價(jià)。當(dāng)政府把富人的收入再分配給需要的人時(shí)候，就減少了他們對于辛勤工作的獎(jiǎng)勵(lì)；結(jié)果，人們的工作少了，生產(chǎn)的物品與勞務(wù)也少了。

換句話說，當(dāng)政府要把經(jīng)濟(jì)蛋糕切得更均等的小塊時(shí)，這塊蛋糕的本身也就變小了。

或許，我單純的認(rèn)為，我們的社會(huì)將這兩種政策換個(gè)位置，相同的權(quán)衡取舍，也許能取到更好的效果？去另一個(gè)角度增加蛋糕的大小，而我們不應(yīng)該由于幫助了窮人扭曲了工作激勵(lì)而忽視那些成功的人。

所以說，認(rèn)識(shí)到生活中的取舍是重要的，因?yàn)槿藗冎挥性诹私饬怂麄兯媾R的選擇才能做出良好的決策。

讀后感經(jīng)濟(jì)學(xué)原理【篇3】

《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分冊中，向讀者先闡述了經(jīng)濟(jì)學(xué)的十大原理，緊接著就向我們介紹如何像經(jīng)濟(jì)學(xué)家一樣思考，仿佛是賦予讀者一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家或者說研究者的身份，更深地去體會(huì)這本書的奧義。

然后曼昆從不同對象看待經(jīng)濟(jì)學(xué)的不同角度來深入闡述，這個(gè)角色怎么做，為什么這么做。同時(shí)，大量的舉例也讓我更好地去理解。書的左右側(cè)還特意留出了一塊對一些名詞作專門的解釋，好像劃重點(diǎn)一樣，讀起來也是很方便，且回頭再復(fù)習(xí)、檢索也更容易。供需理論、彈性分析、剩余福利......這些概念中，我們可以得到一些有意思的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析結(jié)論，如由于糧價(jià)的低彈性，科技進(jìn)步帶來的農(nóng)業(yè)發(fā)展往往卻犧牲了農(nóng)民的收益;又如，無論商品稅收是向消費(fèi)者還是向生產(chǎn)者征收，其最終版本的轉(zhuǎn)嫁結(jié)果都是一樣的等等。當(dāng)然，不同的人讀這本書肯定有不同的見解，我在網(wǎng)上也不乏看到一些反駁曼昆觀點(diǎn)的論據(jù)。那么我對于《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》這本書讀過之后，印象里最深刻的一點(diǎn)就是經(jīng)濟(jì)學(xué)可以讓我學(xué)會(huì)做決策。我引用書里對一篇新聞的摘錄中一句話：“我想象不出對于公司CEO、國會(huì)議員或美國總統(tǒng)來說，什么專業(yè)比經(jīng)濟(jì)學(xué)更好。”說學(xué)好數(shù)理化是走遍天下都不怕，是因?yàn)槟銜?huì)有很多對于生活細(xì)節(jié)上的知識(shí)以及更強(qiáng)的邏輯能力，被扔到一個(gè)荒島上理科學(xué)的好得或許可以比文科學(xué)的好的多活好久等等。但經(jīng)濟(jì)學(xué)是一種系統(tǒng)的、經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練的思維方式，只要不出現(xiàn)被扔到荒島上的這種特殊情況，我覺得經(jīng)濟(jì)學(xué)更能使我終生受益。

讀后感經(jīng)濟(jì)學(xué)原理【篇4】

《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)及賦稅原理》一書第一章論價(jià)值開篇即說，一件商品的價(jià)值或用它交換的其他任何商品的數(shù)量取決于生產(chǎn)它所必須的相對勞動(dòng)量，而不是取決于支付這種勞動(dòng)的報(bào)酬多少。在承認(rèn)亞當(dāng)斯密區(qū)分商品關(guān)于使用價(jià)值和交換價(jià)值的前提下，李嘉圖對價(jià)值有了更深刻層次地認(rèn)識(shí)。他認(rèn)為使用價(jià)值對交換價(jià)值來說是絕對不可缺少的，但它并不能成為交換價(jià)值的尺度。一種商品如果全然沒有用處，無法滿足人們的要求，那么不管它多么珍貴，生產(chǎn)和獲取它需要付出多少勞動(dòng)，它也絕對不會(huì)具有交換價(jià)值。

更進(jìn)一步地，李嘉圖認(rèn)為具有效用的商品獲得交換價(jià)值的有2個(gè)途徑：一是稀少性;二是獲取它時(shí)付出的勞動(dòng)量。李嘉圖認(rèn)為，亞當(dāng)斯密準(zhǔn)確說明了交換價(jià)值的最初來源，所有物品的價(jià)值與生產(chǎn)它們所耗費(fèi)的勞動(dòng)量是成比例的。但斯密并未單獨(dú)以勞動(dòng)量來衡量物品的價(jià)值，而是又設(shè)立了另一重標(biāo)準(zhǔn)，他認(rèn)為物品價(jià)值的大小是隨著交換衡量標(biāo)準(zhǔn)的變化而變化的。亞當(dāng)斯密曾說，在任何時(shí)間和任何地點(diǎn)，只有自身價(jià)值永不變化的勞動(dòng)才能當(dāng)作評定和比較所有商品價(jià)值的最后標(biāo)準(zhǔn)和真正標(biāo)準(zhǔn)。李嘉圖認(rèn)為這種說法是不正確的。他認(rèn)為，勞動(dòng)所生產(chǎn)的商品數(shù)量決定著商品過去或現(xiàn)在的相對價(jià)值，而不是由為了交換工人勞動(dòng)二給予工人的商品相對數(shù)量決定的。一件商品的價(jià)值是僅由生產(chǎn)這件商品所需要的勞動(dòng)時(shí)間決定的(他有意忽略了古董或者收藏品)。通過計(jì)算生產(chǎn)商品所需勞動(dòng)量的變化，可以肯定商品價(jià)值的變化，在書中，大衛(wèi)李嘉圖列舉了許多例子來論證這一觀點(diǎn)。

這里淺談一下我印象最深刻的一個(gè)例子。假設(shè)谷物的價(jià)格是每夸特80先令時(shí)，勞動(dòng)者勞動(dòng)一周得到的報(bào)酬是一蒲式耳谷物，因此當(dāng)報(bào)酬下跌至40先令時(shí)，他得到的報(bào)酬是1.25蒲式耳谷物。再假如，一周內(nèi)，一家人消費(fèi)了半蒲式耳谷物，剩余的用來交換諸如燃料、肥料、蠟燭、茶、糖、鹽等商品;如果在一種情況下，剩余的四分之三蒲式耳谷物所能購得的商品沒有在另一種情況中半蒲式耳所購買的商品多，那么在這種情況下，勞動(dòng)的價(jià)值是升值了還是下跌了呢?亞當(dāng)斯密一定會(huì)說升值了，因?yàn)樗暮饬繕?biāo)準(zhǔn)是谷物，這時(shí)勞動(dòng)者勞動(dòng)一周得到得谷物增多了。同樣是亞當(dāng)斯密，他還會(huì)說下跌了，因?yàn)橐患唐返膬r(jià)值取決于因占有該物品而能購買其他商品的能力，在此基礎(chǔ)之上，勞動(dòng)相對于其他此類商品的購買能力下降了。這個(gè)假設(shè)之所以給我留下十分深刻地印象，是因?yàn)樗驹趤啴?dāng)斯密對價(jià)值認(rèn)識(shí)的角度上，對問題進(jìn)行了思考和分析，并由此導(dǎo)出了兩個(gè)截然不同的結(jié)論。這也就從側(cè)面論證了亞當(dāng)斯密關(guān)于價(jià)值的雙重標(biāo)準(zhǔn)是有缺陷的。

并且，李嘉圖對于斯密的商品的價(jià)值只取決于直接勞動(dòng)，與間接勞動(dòng)無關(guān)有相反看法。他采用了亞當(dāng)斯密的一個(gè)例子來解釋他的勞動(dòng)價(jià)值理論：在原始社會(huì)中，捕獵一只海貍所需要的時(shí)間是捕獵一頭鹿所需要的時(shí)間的兩倍。因此海貍的價(jià)值是鹿的兩倍。李嘉圖把這個(gè)簡單的模型進(jìn)行了擴(kuò)展，他考慮到生產(chǎn)捕獵工具需要的時(shí)間的因素，并把捕獵工具或生產(chǎn)工具的磨損計(jì)算在內(nèi)。用一件捕獵工具(機(jī)器)捕獵的動(dòng)物(產(chǎn)品)越多，這一捕獵工具所分?jǐn)偟矫恳恢粍?dòng)物上的價(jià)值就越小。這樣李嘉圖就率先提出了工業(yè)中大批量生產(chǎn)的決定性的成本因素考慮問題。李嘉圖認(rèn)為，獵獲的獵物的價(jià)值是根據(jù)捕獵活動(dòng)所需要的所有勞動(dòng)的總量而確定的，那么這同樣意味著，這一勞動(dòng)總量的價(jià)值即使在供應(yīng)過剩，交換價(jià)值下降時(shí)仍是不變的。在他的模型中，下降導(dǎo)致資本所有者利潤的下降，因?yàn)樗麄兊耐度胧遣蛔兊?。同時(shí)，李嘉圖還意識(shí)到了新價(jià)值的創(chuàng)造與舊價(jià)值的轉(zhuǎn)移問題; 個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間之間的區(qū)別。

讀后感經(jīng)濟(jì)學(xué)原理【篇5】

分配理論在李嘉圖政治經(jīng)濟(jì)理論體系中是核心。李嘉圖認(rèn)為，勞動(dòng)和資本投入到土地而生產(chǎn)出來的谷物，應(yīng)分別歸三個(gè)階級所有：分給地主階級的就是地租;分給資產(chǎn)階級的就是利潤;分給工人階級的就是工資。李嘉圖認(rèn)為土地的利用對商品價(jià)值沒有影響。土地所有者只是因?yàn)橥恋鼐哂袃?yōu)劣之分而能夠收取地租。他舉原始社會(huì)的例子對此進(jìn)行說明：只要幼稚的土地足以養(yǎng)活所有的人，就沒有人支付地租。當(dāng)人口數(shù)量增長，就必須開墾更多的劣質(zhì)土地，這需要投入更多的勞動(dòng)力，這使得產(chǎn)品變貴。

擁有肥沃土地的土地所有者也調(diào)整自己的價(jià)格，這樣他們就獲得了額外的收入，因?yàn)樗麄兊耐恋夭⒉恍枰度敫嗟膭趧?dòng)力，這筆額外的收入就是他們收取的地租。在李嘉圖看來，工人的貧困是天經(jīng)地義的：生活必需品的價(jià)格在他的模型中決定工人的工資。自然的工資水平與工人的生存最低標(biāo)準(zhǔn)相符合，以保證工人可以在生產(chǎn)勞動(dòng)力。如果工人所得到得比他維持生活所需的更多，他們的人口就會(huì)增長，勞動(dòng)力市場上的供應(yīng)就會(huì)增多，工資水平下降。

當(dāng)工資水平低于生存最低標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，勞動(dòng)力供應(yīng)受損，工資水平重新上漲。在李嘉圖的分配系統(tǒng)中，土地所有者在長期過程中所獲得的利益最多。人口不斷地增長使得越來越多的劣質(zhì)土地得到開墾。生活資料的價(jià)格上漲，地租也上漲。與之相對，資本所有者必須支付更多的工資，也就是支付國名經(jīng)濟(jì)收入的更大部分。工人不能從中得到任何好處，因?yàn)閷?shí)際上他們的購買力并不比以前大。李嘉圖認(rèn)為工人天生貧困這一觀點(diǎn)遭到后世許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家的反對。

其實(shí)知道大衛(wèi)李嘉圖已經(jīng)很久了，但是一直沒有拜讀過他的著作。這學(xué)期學(xué)習(xí)國際經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課程，正好涉及到李嘉圖的理論。于是借了這本書，課余時(shí)間閱讀，也起到了豐富自己知識(shí)的作用。

讀后感經(jīng)濟(jì)學(xué)原理【篇6】

依我看來，這是一本每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)讀一讀的好書，若你對經(jīng)濟(jì)學(xué)知之甚少，則尤其如此。我看的這個(gè)版本是它的第三版中文版，由梁小民翻譯，分上下兩冊?，F(xiàn)在最新的英文版已經(jīng)是第五版了。我現(xiàn)在只讀完了它的上冊，即前十七章。我打算先暫停一段時(shí)間，看看其他的書，然后再繼續(xù)學(xué)習(xí)它的下冊。

我這個(gè)人是比較缺乏經(jīng)濟(jì)頭腦的:不會(huì)賺錢、不會(huì)投資、也不會(huì)花錢。從小，周圍就沒有真正懂經(jīng)濟(jì)學(xué)的人，所以沒有受到過這方面的熏陶。因而對我來說，就不是單純看看投資一類的書就可以學(xué)會(huì)賺錢的了，需要從頭開始，首先培養(yǎng)自己最基礎(chǔ)的思考問題的方法。

讀完這本書，果然收獲不小。很多以前不是太明白的一些現(xiàn)象，現(xiàn)在都有了一些新的理解:大到國家的經(jīng)濟(jì)，比如，中美之間的貿(mào)易對誰有利，對誰有弊;英國當(dāng)年為啥要搞圈地運(yùn)動(dòng);小到個(gè)人經(jīng)濟(jì)，比如我的工資是如何被制定的等等。以后我會(huì)慢慢把這些想法都整理記錄下來。

這本經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的開篇就提出了經(jīng)濟(jì)學(xué)的十大原理，其后的章節(jié)都是圍繞著這十大原理對各種社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行的分析論述。在這里，我就以重新復(fù)習(xí)一遍這十個(gè)原理的方式來作為自己的讀后感吧。這十大原理中的頭兩條不單適用于經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，而是對我們所做的任何決定都適用，所以我在這里對這兩條做了評論。其它條目領(lǐng)會(huì)得還不夠深，要過些時(shí)候單獨(dú)寫評論。

1.Peoplefacetradeoffs.人們面臨權(quán)衡取舍。

這一條作為十大原理之首，是因?yàn)槊總€(gè)人即便從未學(xué)過經(jīng)濟(jì)也會(huì)對它有最深刻的體會(huì)。經(jīng)濟(jì)學(xué)中所有的問題歸根結(jié)底都是由這個(gè)權(quán)衡取舍引出來的;而經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的意義也正是在于幫助人們在權(quán)衡取舍中選擇最優(yōu)的方案。

我想大家應(yīng)該都有過和我同樣的體會(huì):欲望很多，能得到滿足的卻很少。

魚和熊掌不可得兼，舍魚而取熊掌，這是一個(gè)最熟為人知的權(quán)衡取舍。而我自己也是每天面對各種權(quán)衡取舍:早飯吃包子還是油條;多花點(diǎn)時(shí)間工作還是多花點(diǎn)時(shí)間鍛煉身體;平時(shí)多學(xué)計(jì)算機(jī)還多學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì);是買房還是投資;是愁眉苦臉地計(jì)劃將來的每一步路，還是干脆啥也不想又傻又開心的過日子。

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讀后感經(jīng)濟(jì)學(xué)原理【篇7】

才放那么短短的30多天假就要被導(dǎo)師要求看著這兩本書過年，一開始，我真不懂為什么，單單只看書的名字，我也不知道為什么要安排看這本無聊的書，又有點(diǎn)不爽，但耐心去看，又覺得其實(shí)沒有那么難接受，內(nèi)容也還是可以的，就硬著頭皮把書用最短的時(shí)間讀完了。看完之后才發(fā)現(xiàn)，把《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)及賦稅原理》這本書比成繼亞當(dāng)斯密的《國富論》之后的第二部最著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)著作并沒有夸大，那是名副其實(shí)的。

大衛(wèi)李嘉圖作為古典經(jīng)濟(jì)學(xué)派的繼承人，其思想深深地受到亞當(dāng)斯密的影響?！秶徽摗氛抢罴螆D接觸學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的第一本作品，我個(gè)人認(rèn)為這就是他的《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)及賦稅原理》研究的幾大主題和《國富論》的主題有相似之處的最主要原因。當(dāng)然，這兩本如此著名的作品有再多的共同之處，還是各有優(yōu)劣的，《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)及賦稅原理》在所涉及的范圍上也比不上《國富論》，《國富論》所討論的更加廣、內(nèi)容更加多。即使思想上被影響，李嘉圖還是能夠?qū)啴?dāng)斯密批判地學(xué)習(xí)而非盲目認(rèn)同、全盤接受的，還是能夠就這些話題提出自己獨(dú)特的見解的。

這本書一開始并不是討論“分工”的問題，而是就“價(jià)值”展開敘述。而且李嘉圖并沒有按照常理只是談?wù)搩r(jià)值問題，而且他還假定了商品的存在，假定了工資、資本、利潤、一般利潤等等的存在，并且就這幾方面也論述了一番。這些問題本應(yīng)該在價(jià)值分析的基礎(chǔ)上才需要進(jìn)一步說明的，但李嘉圖卻有著其自己獨(dú)特的一面。

接著就是“地租”問題了，其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為相比于亞當(dāng)斯密的《國富論》里面的對地租問題的討論，李嘉圖在這方面對這個(gè)問題的見解有點(diǎn)遜色、不夠深刻、不夠有針對性，李嘉圖是以整個(gè)資本主義生產(chǎn)關(guān)系的見解為前提展開論述的，而亞當(dāng)斯密是圍繞自己獨(dú)到的看法，圍繞如何讓國富民強(qiáng)去寫的。因此，就這一主題，李嘉圖還是比不上“老手”，思想上稍稍劣了點(diǎn)。

接著所說的價(jià)格、利潤、工資什么的其實(shí)說白了，就是對前面幾章價(jià)值、地租的概括、補(bǔ)充。其實(shí)這本書看下去真的覺得內(nèi)容很少，但里面的思想?yún)s是我們可以學(xué)習(xí)、借鑒的。例如他的價(jià)值論就認(rèn)為生產(chǎn)中所耗費(fèi)的勞動(dòng)決定了商品的價(jià)值，別出心裁，與亞當(dāng)斯密的《國富論》中提到的二元觀點(diǎn)就有所不同，也正正因?yàn)樗乃枷胗衅洫?dú)特的一面，讓他的作品一面世就引起了社會(huì)的關(guān)注、引起了巨大的反響，其作品也一度熱銷，供不應(yīng)求。

其后，李嘉圖還談及了許多賦稅原理，對稅種進(jìn)行了分類、分析了各種稅種的來源還有征收稅對各階級的收入與發(fā)展生產(chǎn)的影響。他還認(rèn)為稅收是一個(gè)國家的土地和勞動(dòng)的產(chǎn)品中由政府所支配的一個(gè)部分，最終是由這個(gè)國家的資本又或者是由這個(gè)國家的收入來支付的。稅收是會(huì)在一定程度上降低公司和個(gè)人的收入水平，從而影響到他們的消費(fèi)水平和再生產(chǎn)的能力，但是從長遠(yuǎn)來看，稅收卻又是一個(gè)國家收入必不可少的重要的一個(gè)部分，一個(gè)國家要實(shí)行一切有利于民生的措施又或者是要加強(qiáng)國家實(shí)力、加快國家的發(fā)展速度，金錢是很重要的，沒有了金錢，一切都只會(huì)是空談、只會(huì)是紙上談兵，因此，稅收還是十分必要的，但是，國家也有這個(gè)責(zé)任讓每一分每一角納稅人上繳的稅款都用得其所，而不是成為某些官員貪贓枉法的工具。李嘉圖個(gè)人主張遵循亞當(dāng)斯密的“公平、確實(shí)、便利、經(jīng)濟(jì)”四項(xiàng)稅收原則，并且還依據(jù)這個(gè)原則詳細(xì)地分析了各種賦稅的利與弊及其對各個(gè)階級收入的影響。

縱觀全書，我作者李嘉圖認(rèn)為資本家追逐的只是個(gè)人利益，追求的是利潤，但是他又認(rèn)為利潤也是資本積累的來源，積累是生產(chǎn)力發(fā)展的重要條件，生產(chǎn)力的發(fā)展有能夠促進(jìn)社會(huì)財(cái)富的增加，從而就可以提高全社會(huì)人們的物質(zhì)生產(chǎn)的水平。他認(rèn)為資本的利益不僅代表著資本家自身的利益，同時(shí)又代表著全社會(huì)的利益，而他認(rèn)為地主階級的利益和社會(huì)的利益卻是矛盾的。

我個(gè)人認(rèn)為大眾給予李嘉圖的《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)及賦稅原理》如此之高的評價(jià)是十分正確的，盡管還有些許的不足之處，但李嘉圖在思想上深受亞當(dāng)斯密的影響之下，他還是能夠做到批判地學(xué)習(xí)，在相同的問題、不同的問題上都能夠提出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)而不是人云亦云，也是很難做得到的。

所以我也明白了導(dǎo)師讓我們讀這本書的緣由，《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)及賦稅原理》還有《國富論》這兩本書是我們學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)必須一覽的好書，這兩本書都會(huì)有助于我們專業(yè)的學(xué)習(xí)，如果我們能夠多多少少地掌握里面的一兩條原理，對于我們以后的學(xué)習(xí)是十分有幫助的，也會(huì)有助于我們更容易地去理解其他問題、加強(qiáng)了我們對經(jīng)濟(jì)類問題的分析思路以及邏輯思維。因此，在假期里、平日里多讀好書還是百利而無一害的，要養(yǎng)成這種習(xí)慣才像是個(gè)真真正正的大學(xué)生。

讀后感經(jīng)濟(jì)學(xué)原理【篇8】

依我看來，這是一本每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)讀一讀的好書，若你對經(jīng)濟(jì)學(xué)知之甚少，則尤其如此。我看的這個(gè)版本是它的第三版中文版，由梁小民翻譯，分上下兩冊。現(xiàn)在最新的英文版已經(jīng)是第五版了。我現(xiàn)在只讀完了它的上冊，即前十七章。我打算先暫停一段時(shí)間，看看其他的書，然后再繼續(xù)學(xué)習(xí)它的下冊。

我這個(gè)人是比較缺乏經(jīng)濟(jì)頭腦的：不會(huì)賺錢、不會(huì)投資、也不會(huì)花錢。從小，周圍就沒有真正懂經(jīng)濟(jì)學(xué)的人，所以沒有受到過這方面的熏陶。因而對我來說，就不是單純看看投資一類的書就可以學(xué)會(huì)賺錢的了，需要從頭開始，首先培養(yǎng)自己最基礎(chǔ)的思考問題的方法。

讀完這本書，果然收獲不小。很多以前不是太明白的一些現(xiàn)象，現(xiàn)在都有了一些新的理解：大到國家的經(jīng)濟(jì)，比如，中美之間的貿(mào)易對誰有利，對誰有弊；英國當(dāng)年為啥要搞圈地運(yùn)動(dòng)；小到個(gè)人經(jīng)濟(jì)，比如我的工資是如何被制定的等等。以后我會(huì)慢慢把這些想法都整理記錄下來。

這本經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的開篇就提出了經(jīng)濟(jì)學(xué)的十大原理，其后的章節(jié)都是圍繞著這十大原理對各種社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行的分析論述。在這里，我就以重新復(fù)習(xí)一遍這十個(gè)原理的方式來作為自己的讀后感吧。這十大原理中的頭兩條不單適用于經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，而是對我們所做的任何決定都適用，所以我在這里對這兩條做了評論。其它條目領(lǐng)會(huì)得還不夠深，要過些時(shí)候單獨(dú)寫評論。

1. People face tradeoffs. 人們面臨權(quán)衡取舍。

這一條作為十大原理之首，是因?yàn)槊總€(gè)人即便從未學(xué)過經(jīng)濟(jì)也會(huì)對它有最深刻的體會(huì)。經(jīng)濟(jì)學(xué)中所有的問題歸根結(jié)底都是由這個(gè)權(quán)衡取舍引出來的；而經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的意義也正是在于幫助人們在權(quán)衡取舍中選擇最優(yōu)的方案。

我想大家應(yīng)該都有過和我同樣的體會(huì)：欲望很多，能得到滿足的卻很少。

魚和熊掌不可得兼，舍魚而取熊掌，這是一個(gè)最熟為人知的權(quán)衡取舍。而我自己也是每天面對各種權(quán)衡取舍：早飯吃包子還是油條；多花點(diǎn)時(shí)間工作還是多花點(diǎn)時(shí)間鍛煉身體；平時(shí)多學(xué)計(jì)算機(jī)還多學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)；是買房還是投資；是愁眉苦臉地計(jì)劃將來的每一步路，還是干脆啥也不想又傻又開心的過日子。

2. The cost of something is what you give up to get it. 某種東西的成本是為了得到他所放棄的東西。

假設(shè)我現(xiàn)在開始考慮是應(yīng)該出去做搬運(yùn)工還是去上大學(xué)，去當(dāng)搬運(yùn)工可以每月有1000元的收入，而上大學(xué)沒有收入還要交學(xué)費(fèi)。這樣看來，還是當(dāng)搬運(yùn)工比較合算，但這是在沒有計(jì)算成本之前。做搬運(yùn)工是有成本的，它的成本就是因?yàn)闆]有去上大學(xué)而失去的一切，其中之一就是畢業(yè)后的工資收入。假設(shè)你這輩子工作30年然后退休，則做搬運(yùn)工的成本是大學(xué)畢業(yè)后一輩子的收入，至少3百萬元；而做搬運(yùn)工的收益頂多只有它的1/3，收益減掉成本其實(shí)是虧損了2百萬元的。所以，對于普通人來說，如果有機(jī)會(huì)上大學(xué)就千萬別去做小工。

上大學(xué)也是有成本的，它的成本不單是學(xué)費(fèi)，還包括因?yàn)樯蠈W(xué)而失去的工作機(jī)會(huì)。對于不同的人來說，出去工作能賺到的錢數(shù)大不不同，因而人與人之間上大學(xué)的成本也有著天壤之別。比如說我，假如不上大學(xué)，也許就只能當(dāng)搬運(yùn)工，這個(gè)成本是非常低的，那當(dāng)然是上大學(xué)比較合算。但比爾蓋茨沒有上完大學(xué)，就去開了一家軟件公司并且占領(lǐng)PC機(jī)操作系統(tǒng)市場，收益相當(dāng)于大約1000億美元。這個(gè)成本實(shí)在是太大了，對于他來說顯然讀完大學(xué)是不合算的了?；谕瑯拥脑?，沒有選擇上大學(xué)的還有 Apple 的總裁，Oracle 的總裁，眾多的體育明星等等。

在金錢方面，人與人之間是非常不平等的，貧富之間差距巨大。但有些東西人與人之間基本平等，比如生命，每個(gè)人都只有一次；比如時(shí)間，大多數(shù)現(xiàn)代人都擁有60——80年。

在時(shí)間與金錢之間做權(quán)衡取舍又是一個(gè)最常見的問題。時(shí)間這東西在不同的情形下，所對應(yīng)的金錢是大不相同的。對于窮人來說，時(shí)間并不值錢，對于富人則正好相反；對于同一個(gè)人，時(shí)間剩得越少，越覺得它值錢。一個(gè)人在年輕的時(shí)候，做實(shí)習(xí)生，一個(gè)月有500塊錢就可以樂得屁顛屁顛的；而當(dāng)他即將去見上帝的時(shí)候，哪怕花5萬塊錢延長一天的生命，也覺得值得。

我要去城里的另一邊，可以打的，也可與坐公交。也就是說，除了舒適之外，更要在50塊錢和多花費(fèi)在路上的一個(gè)小時(shí)的時(shí)間之間權(quán)衡取舍。對于我來說，50塊錢還不是一個(gè)可以想都不去想的數(shù)字，不過我經(jīng)常這樣說服自己：算了，就花50塊錢吧。到我快死的時(shí)候，這50塊錢也許連1分鐘都買不來；而現(xiàn)在能買來1個(gè)小時(shí)，已經(jīng)很合算了。

有些權(quán)衡取舍非常容易做決定，因?yàn)槌杀颈容^低。比如是取魚還是取熊掌。我決不會(huì)在飯桌上為這個(gè)問題多費(fèi)腦筋，無論選什么，成本都不高。有些決定就難做了，比如當(dāng)生和義不可得兼，取生還是取義？無論取什么，其成本都大的不可估量。

讀后感經(jīng)濟(jì)學(xué)原理【篇9】

曼昆的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》是平民頂上的瑰寶，全書沒有復(fù)雜深?yuàn)W的近代數(shù)學(xué)知識(shí)，也沒有晦澀難懂的抽象概念，這是一本適合平民大眾閱讀的作品，圖文并茂，深入淺出。另一方面，其內(nèi)容是博大精深，返璞歸真，用平易的語言向讀者展現(xiàn)了現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的根基，原理清晰，分析透徹，在當(dāng)今眾多的經(jīng)濟(jì)學(xué)著作中璀璨而奪目。

什么叫經(jīng)濟(jì)學(xué)?文中在前言中首先定義，經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究和處理社會(huì)中人一般生活事務(wù)的學(xué)科。該定義簡單而扼要，闡明了經(jīng)濟(jì)學(xué)所研究和處理的對象是人類的一般生活事務(wù)，指出了經(jīng)濟(jì)在人類一般事務(wù)中的基礎(chǔ)地位。據(jù)此，如果一個(gè)生活在當(dāng)代的年輕人連一些基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)概念都不具備，全然無知，那么某種程度上，其可以形同于現(xiàn)代意義上的社會(huì)文盲。因此，曼昆在前言中所述，這是一本給下一代閱讀的書籍，作為留給下一代的另一種貢獻(xiàn)。

《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》分微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)上下兩分冊，遵循了從微觀到宏觀的敘述線路，上冊為《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分冊》，下冊為《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分冊》。《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分冊》中，文章從經(jīng)濟(jì)學(xué)的十大原則入手，指出經(jīng)濟(jì)的一切原理或推演均源于此。根據(jù)這些原則，講述了微觀經(jīng)濟(jì)的幾大經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)，包括供需理論、彈性分析、剩余福利等。從這些概念中，我們可以得到一些有意思的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析結(jié)論，如由于糧價(jià)的低彈性，科技進(jìn)步帶來的農(nóng)業(yè)發(fā)展往往卻犧牲了農(nóng)民收益;又如，無論商品稅收是向消費(fèi)者還是向生產(chǎn)者征收，其最終成本的轉(zhuǎn)嫁結(jié)果都是一樣的等等。

《原理》的一個(gè)重要特色是，其非常注重讀者分析能力的培養(yǎng)，闡述了經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象分析的一般步驟，并以案例分析的方式拓寬讀者的思路，激發(fā)讀者聯(lián)系實(shí)際分析問題的興趣，進(jìn)而從分析中形成觀點(diǎn)。在分析完市場失靈下政府的作用后，書籍循序漸進(jìn)，水到渠成，重點(diǎn)介紹了企業(yè)的微觀組織行為，分別對完全競爭、壟斷、寡頭和壟斷競爭四類市場環(huán)境下企業(yè)產(chǎn)品的供需關(guān)系和企業(yè)運(yùn)作行為作了詳盡的理論剖析，這部分內(nèi)容非常精彩，前面章節(jié)的鋪墊終于滋育出了豐碩的果實(shí)，使讀者大飽口福，受益匪淺。

在全書微觀經(jīng)濟(jì)理論體系構(gòu)建中，曼昆顯然覺得還有必要對生產(chǎn)要素市場展開一些闡釋，()進(jìn)而向讀者展示了重要的勞動(dòng)力價(jià)格原理：一個(gè)競爭的、利潤最大企業(yè)雇用的工人數(shù)要達(dá)到勞動(dòng)的邊際產(chǎn)量值等于工資的那一點(diǎn)，邊際產(chǎn)量曲線即為勞動(dòng)需求曲線。至此，《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分冊》似乎可以劃上了句號。但著者顯然不滿足于此，在書籍的最后還拋出了不對稱信息、消費(fèi)偏好、政治經(jīng)濟(jì)和行為學(xué)等現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的一些基本思想，為有興趣的讀者提供了一個(gè)今后學(xué)習(xí)的更加廣闊的空間。

聯(lián)系《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分冊》的學(xué)習(xí)，結(jié)合國內(nèi)的企業(yè)及行業(yè)現(xiàn)狀，無法回避的嚴(yán)肅思考是，對于廣為詬病、舉步維艱的國內(nèi)壟斷行業(yè)的改革，我們究竟應(yīng)該是何去何從?在下一篇文章中，筆者將對國內(nèi)壟斷行業(yè)改革的破冰之旅展開一些個(gè)人的探討。

讀后感經(jīng)濟(jì)學(xué)原理【篇10】

曼昆教授在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》的第一章，即開宗明義的提出經(jīng)濟(jì)學(xué)的十大原理。這十大原理涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)的各個(gè)方面，從人們?nèi)绾巫龀鰶Q策，到人們?nèi)绾芜M(jìn)行貿(mào)易，直至整個(gè)經(jīng)濟(jì)如何運(yùn)行，層層推進(jìn)，構(gòu)成了經(jīng)濟(jì)學(xué)的整體。

原理一云：人們面臨權(quán)衡取舍；原理二云：某種東西的成本是為了得到它所放棄的東西，簡言之就是機(jī)會(huì)成本。原理一和二是相關(guān)的，舉例來說，甲有5K人民幣，他可以選擇買一臺(tái)筆記本電腦或者外出旅游（當(dāng)然他可能還有其它的選擇，比如買股票），那么這個(gè)時(shí)候他就面臨取舍。這種取舍我們幾乎天天面對，今天中午吃午飯還是面條？天冷了，用取暖器還是開空調(diào)？買國產(chǎn)車還是買進(jìn)口車？一個(gè)國家也類似如一個(gè)人，也需要做出取舍：該發(fā)展重工業(yè)還是輕工業(yè)？側(cè)重發(fā)展國防還是民用工業(yè)？是進(jìn)口核電設(shè)備還是自主研發(fā)？所謂機(jī)會(huì)成本，就是為了得到某種東西而必須放棄的東西。如上例中甲選擇買筆記本電腦，那么他的機(jī)會(huì)成本就是放棄外出旅游（當(dāng)然，其它的選擇也是他的幾乎成本）。也就是說甲決定花5K買一臺(tái)筆記本電腦，他就不能再用這5K作其它的花費(fèi)。

機(jī)會(huì)成本是極其重要的，考慮兩個(gè)人A和B，他們開個(gè)雜貨店，假設(shè)每天均能盈利200元。而A又是個(gè)程序設(shè)計(jì)人員，他如果在某公司上班，每天可以賺250元，那么他開雜貨店的機(jī)會(huì)成本是較大的；而B是個(gè)卡車司機(jī)，如果他開車，每天可掙120元，他的機(jī)會(huì)成本要小。自然，A會(huì)關(guān)閉雜貨店而B會(huì)選擇繼續(xù)經(jīng)營，這也解釋了我們這個(gè)社會(huì)的職業(yè)多樣性以及人們的選擇的差異。

原理三：理性人考慮邊際量。經(jīng)濟(jì)學(xué)里通常假設(shè)人是理性的，所謂理性人就是在機(jī)會(huì)成本既定的條件下，人們會(huì)系統(tǒng)而有目的做可以達(dá)到其目的最好的事。在上列子中，同樣是一天時(shí)間，A會(huì)選擇做程序員工作，B會(huì)選擇開雜貨店，他們都是理性人。所謂邊際量，簡單舉例說，買9雙襪子花費(fèi)18元，如果再買一雙，那就再加2元，那么多買一雙襪子就得多花費(fèi)2元，那么這最后2元就是增加的這雙襪子的邊際價(jià)格。邊際量是經(jīng)濟(jì)學(xué)中十分重要的一個(gè)概念，可以解釋喜歡喝可樂的人為什么不會(huì)把所有的錢都用來買可樂，可以解釋一個(gè)工廠不可能無限大。那么所謂的理性人考慮邊際量就很好解釋了，一個(gè)喜歡喝可樂的人，他花3元買一瓶可樂所得到的滿足感是巨大的，但是再花3元買一瓶可樂所得到的滿足感可能會(huì)降低，顯然繼續(xù)買的話，他的滿足感繼續(xù)下降甚至?xí)椒锤锌蓸返牡夭?。也就說，每多買一瓶，可樂的價(jià)格不變，但是他的邊際滿足感是下降的。

原理三是很具有實(shí)用性。假設(shè)你回家坐汽車正常的車票是50元，但是在汽車即將啟動(dòng)時(shí)如果還有3個(gè)空位的話，最后上的一個(gè)人可以花40元坐車。因?yàn)樽詈笠粋€(gè)人上車對汽車所有者的邊際成本是很小的，也就說帶上這個(gè)人的成本是很小的，但是邊際收益卻比較大（也就是相對不帶這個(gè)人，額外賺取了40元）。但是如果有10個(gè)人想坐這個(gè)車的話，司機(jī)可能就需要重新考慮了，他必須考慮其所得和所失，如超載所帶來的安全問題，前面買票的顧客的不滿而導(dǎo)致的投訴等等。

原理四：人們會(huì)對激勵(lì)做出反應(yīng)。所謂激勵(lì)，就是某種刺激，可能是好的也可能是不好的，一旦外界有激勵(lì)存在，人們就會(huì)做出反應(yīng)。這方面的例子不勝枚舉。超市對商品打折，人們會(huì)爭先恐后的去買。汽油漲價(jià)，更多的人會(huì)選擇不開車或者購買小排量的車，汽車公司會(huì)研發(fā)節(jié)能汽車，而石油公司會(huì)選擇提高產(chǎn)量。經(jīng)濟(jì)學(xué)家甚至宣稱，人們對激勵(lì)做出反應(yīng)，而所有經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容就是對此的解釋。

白鹿原讀后感700字通用

我們在這本書籍中讀著讀著就哭了，說明我們與作者產(chǎn)生了共鳴，讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。寫起作品讀后感來就毫無頭緒？經(jīng)過整理，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你呈上白鹿原讀后感，希望對大家有所幫助。

白鹿原讀后感 篇1

寒假里讀了《白鹿原》一書，頗有感觸，下面發(fā)表一下自己的拙見。

早在幾年前有朋友推薦我讀一讀《白鹿原》，可當(dāng)時(shí)迫于升學(xué)壓力，沒能實(shí)現(xiàn)。不過大衣的寒假這個(gè)機(jī)會(huì)我可沒錯(cuò)過，利用這段時(shí)間讀了此書，感觸頗深。

先談?wù)劚緯髡?。作家，可謂一位地地道道的鄉(xiāng)土作家，《白鹿原》可比《暴風(fēng)驟雨》《紅旗譜》，同時(shí)寫農(nóng)村農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，也寫階級和階級斗爭，但作家給人以不落俗套，耳目一新的震撼。

書中有一些被人們不恥的有關(guān)“性”的描寫。我本人認(rèn)為，這并不能說明作者低俗，而恰恰體現(xiàn)了作者對待生活的誠實(shí)態(tài)度，對于自己思想毫不避諱的頭名。文學(xué)與下流有著明顯的區(qū)別，如果某些人以這種態(tài)度審視文學(xué)，那么它才是最低俗的。

最令我深思的要算主人公白嘉軒。白嘉軒在作品中始終是一個(gè)有血有肉活生生的形象?！安シN性格，收獲命運(yùn)”。當(dāng)我一次次品味這句話時(shí)，總能得到一次深似一次的啟示?；蛟S命運(yùn)只是一個(gè)個(gè)偶然的機(jī)緣，但縱然完全相同的際遇，在不同的人，總能幻化出相異的結(jié)局。

像白嘉軒和鹿子霖，同樣出身，同樣的年齡，同樣歷經(jīng)風(fēng)云變換，去似兩條平行直線，相視相望，似乎近在咫尺，去永遠(yuǎn)進(jìn)不了同一個(gè)世界。

白嘉軒面對黑娃帶回的媳婦小娥冷若冰霜;面對女兒跳躍的青春眉頭緊皺。他是一塊磁鐵，浸透千年的紅銹;它是一塊石頭，承襲千年的風(fēng)霜。

但世界總是在變化，國共合作，農(nóng)協(xié)當(dāng)權(quán)，田福賢復(fù)辟，白狼出沒，白鹿原上紛紛擾擾的變故讓白嘉軒達(dá)而復(fù)貧，貧而復(fù)貴，但內(nèi)心沒有絲毫傷痛。

農(nóng)協(xié)把祠堂砸碎砸爛了，他泰然處之。風(fēng)浪稍平之后，又召集起能工巧匠，修復(fù)鄉(xiāng)約碑文，石碑參差不齊，碑文殘缺不全，白嘉軒召集全族人做祭奠，無論世事如何變化，家族在它眼中，永恒而永恒。

白嘉軒也許是封建制度的衛(wèi)道者，但它同樣是個(gè)“改革專家”，制相約，身體力行，懲亂治惡，是謂天地氣運(yùn)。

他跪地求人，解鄉(xiāng)鄰之困，救尷尬之眾。無論從哪個(gè)角度講，他又都是一個(gè)人道主義者。只要是在“道”允許的范圍之內(nèi)，他愿意付出自己的仁、義、情、愛，成就別人的幸福。對鹿三，對失地寡婦，對村民，白嘉軒是一個(gè)巍巍長者，是一個(gè)謙謙君子。然而，他只是“封建”這塊貧瘠土地上的一個(gè)行將沒落的殉道者。他同樣是個(gè)智者，對別人有意無意的拉攏，一再拒絕;亂世中既不聯(lián)此，亦不附彼;他不當(dāng)官，不入匪，只鄉(xiāng)情清靜靜的做他的族長。在思想深處，他討厭雜亂塵世，渴望簡單、安寧、古樸的日子。

白鹿原讀后感 篇2

終于看完了這本書，人物刻畫栩栩如生，兩代人的恩怨情仇，最終都泯滅在時(shí)代的帷幕中？

故事里，朱先生是白鹿原上的精靈，一生光明磊落，無論是清末苦心禁煙還是民初勸退軍閥、賑災(zāi)濟(jì)貧或是編撰縣志，他都是一個(gè)兩袖清風(fēng)正氣凜然的人。死后卻遭到拋尸鞭骨，這是時(shí)代變遷的悲哀。

我行而素學(xué)為好人，黑娃先是挑戰(zhàn)世俗宗法，和田小娥私奔，被族人驅(qū)逐，跟著鹿兆鵬鬧農(nóng)協(xié)，逃命落草為寇，選擇歸順招安并再婚后從善向?qū)W，并最終順應(yīng)時(shí)代潮流參加了起義，命運(yùn)卻再一次與他開了玩笑，兒時(shí)的玩伴最終讓他倒在了時(shí)代的槍口下。

本書中，白孝文更像是被刻畫成了父輩口中常現(xiàn)的海獸形象，被鹿子霖利用田小娥弄得聲名狼藉性格扭曲，在保安團(tuán)里進(jìn)一步被勢利權(quán)術(shù)侵染，乃至后來直接面斃張團(tuán)長，把起義之功歸于個(gè)人，假公濟(jì)私害死黑娃，一個(gè)老實(shí)本分的農(nóng)家娃子，最終卻演變成了這樣的人？

鹿兆海與白靈，年少一同在外求學(xué)向上，相知相戀私定終身，最終卻因?yàn)樾叛霾煌值罁P(yáng)鑣，而選擇了與她有著相同信仰的鹿，兆鵬。白靈是本書中受新思潮影響的年輕一代的典型代表，其為人處事大膽和灑脫招眾歡喜。兆海是一個(gè)很純粹的人，對白靈執(zhí)拗的愛戀，最終的結(jié)局只不過是一個(gè)戰(zhàn)死內(nèi)戰(zhàn)沙場的炮灰？。他們是那個(gè)時(shí)代悲劇的產(chǎn)物，也許他們都是無可指摘的，如有來生，當(dāng)比翼雙飛。

每一位《白鹿原》的讀者也許都會(huì)有自己的角色看法，希望大家各抒己見愉悅身心，在閱讀中窺見人性陶冶情操。

白鹿原讀后感 篇3

白靈的死既出乎意料又在意料之中，生下的兆鵬的孩子，相當(dāng)于在冷先生臉上打了一巴掌，而這一巴掌有一半也會(huì)打到自己父親的臉上，即使回到原上，也要忍受這世俗的戳戳點(diǎn)點(diǎn)過完一生，所以死亡何嘗不是一種解脫呢。只是書中一直沒有描寫兆鵬失去白靈的境遇，白靈被處死，常在黨中各處走動(dòng)的鹿兆鵬應(yīng)該能很快知道的呀，可是也沒有順著這根線寫下去，大約是要讓我們猜吧。

最心疼的還是黑娃，自小的無畏無懼，為了小娥不惜與家里恩斷義絕，只想平穩(wěn)度過柴米油鹽的溫情生活。誰知造化弄人，當(dāng)了兵，當(dāng)了匪，殺人放火，妻也沒了，好不容易一切回到能夠重新開始的位置，安生的日子沒過多久，就這樣草草離去。明明早在之前，不是已經(jīng)有了提防白孝文的念頭了嗎？為什么那么輕易地就相信就共事了。

看到白孝文加入起義，心里就有種隱隱不安的預(yù)感，只是沒想到會(huì)是黑娃栽在他手上啊。白孝文的結(jié)局書里也沒有說，做了許多昧盡良心事情的鹿子霖瘋了死了，那么白孝文呢？白家出的這唯一的一個(gè)心術(shù)不正的逆子，為什么就能活的好好的？還有神機(jī)妙算的朱先生，那一句“自信平生無愧事，死后方敢對青天”真是絕了，就這樣概括完了朱先生的一生。說到這兒又想起黑娃了，這是黑娃寫的挽聯(lián)啊。太深刻了，太深刻了。

白鹿原讀后感 篇4

只有經(jīng)歷過才會(huì)懂的，會(huì)習(xí)慣不曾習(xí)慣的習(xí)慣。你永遠(yuǎn)不知道你能承受什么也不會(huì)明白你為什么會(huì)承受著自認(rèn)為承認(rèn)不了的事，卻還依舊活的人模人樣。

讀完此書，明白了那時(shí)祖母的腳為什么那么小，每人一天吃七顆豆子是一件多么奢望的事，吃完飯為什么要舔碗，連掉一個(gè)饃饃渣都會(huì)被罵等。

男子剪發(fā)女子不在纏足，男耕女織。什么事都信神，其實(shí)有一段時(shí)間我竟羨慕那時(shí)的生活。整個(gè)白鹿原和諧相處，鄉(xiāng)約句句深入人心，一幅大同社會(huì)的現(xiàn)象，只要大家有一口飯吃每家人都能團(tuán)團(tuán)圓圓這或許就是最大的幸福。

書的結(jié)束并沒有對鹿兆鵬到底是死是活做過多的介紹，讓我不禁開始想象。好人應(yīng)該是有好報(bào)的，但如果壞人改錯(cuò)了依舊可以做好人，我們何不去寬容他曾經(jīng)所犯的錯(cuò)呢，黑娃最終還是被定著一些不著實(shí)的罪名去除死，讓我覺得有點(diǎn)難過，至少在我個(gè)人認(rèn)為他的一生不該如此結(jié)束。

我討厭國民黨活埋共產(chǎn)黨，佩服朱先生一生清名留一世，敬畏白嘉軒的處世方式…………一切的一切隨著我讀完它開始我想應(yīng)該會(huì)慢慢沉淀，總之我感謝此書帶給我的一切感受。

白鹿原讀后感 篇5

波瀾壯闊的一幅時(shí)代畫卷。

歷史證明，除了心志堅(jiān)定到頑固的白嘉軒和活得似圣人般的朱先生這兩類人，人民都是盲目而易被鼓動(dòng)的，而革命卻大部分恰恰是由此類人完成。可想而知，其中的混亂和血腥。

陳先生筆下的人物是如此血肉飽滿。

能堅(jiān)守自己不變的能有幾人，世間多的是諸如白孝文這種識(shí)時(shí)務(wù)的，但白嘉軒就能這么堅(jiān)持一輩子，即便被打折了也能看到那筆直的錚錚鐵骨。恪守祖訓(xùn)，腳踏實(shí)地，不爭不搶。黑娃看到他的畏懼，未嘗不是一種自卑。

朱先生，一生洞察世事，也正是因此對人性、對變化有一種超脫常人的悲憫，才會(huì)閉門造書。在舊時(shí)代，大家本著尊師重道還能求得一方清寧；而到了后面卻被掘墳批斗，真真是讓人牙顫！可見革命的初期啊，就是暴民盲目無知的一場鬧劇。

希望世界上多一些白嘉軒和朱先生，他們才是撐起民族不倒的骨架，沒有他們，就只有浮躁的一張皮相，底下盡埋著丑陋。

更有人性的復(fù)雜，讓人贊嘆。白孝文、黑娃的轉(zhuǎn)變，都是讓人猝不及防的，好人變壞，壞人變好，在陳老筆下，這些變化時(shí)而讓人扼腕長嘆，時(shí)而讓人拍案叫好，但一切都合情合理，可見功底。

還有對白鹿原那些自然之景、勞作之景、人情之景的描述更是讓人拍案叫絕。這是我們窮盡一生也不會(huì)想得到的比喻——蛋黃一般的太陽，像雞毛一樣褪去的秋天……只有經(jīng)歷了那片土地和真實(shí)生活的人，只有真正對那片土地充滿了熱愛的人才寫的出這樣的句子。所以人常說文學(xué)來源于生活。而我們越來越枯竭的筆端，卻只有不斷被消費(fèi)的泡面文學(xué)。sosad

真佩服那一輩的作家，真的沉淀了厚厚的經(jīng)歷然后將其傾注為文字，每一筆下去都是人生的深刻感悟。

白鹿原讀后感 篇6

小說被認(rèn)為是一個(gè)民族的秘史。

陳忠實(shí)忠實(shí)地反映白鹿原并通過白鹿原反映了中國的發(fā)展史，從封建社會(huì)到三民主義再到馬列主義。

中國的封建文化雖有糟迫，這集中反映在白嘉軒身上，男尊女卑，農(nóng)民的精明與虛偽，自私，但其中也不乏正直，勤勞，本份。與三民主義的信徒和馬列主義追隨者相比，結(jié)局似乎要好些，信奉三民主義的原來是人民的對立面，堅(jiān)定的馬克思主人追隨者都以犧牲作為結(jié)局。

看來，老陳還是比較贊同中國傳統(tǒng)文化對人的熏陶，那么，我要問，三民主義，馬列主義是怎樣在白鹿原上產(chǎn)生的，為什么會(huì)產(chǎn)生，而不是中國傳統(tǒng)文化在白鹿原上發(fā)揚(yáng)光大呢？是人為的，還是中國傳統(tǒng)文化本身有著致命的缺陷。我們應(yīng)該怎樣看待中國的傳統(tǒng)文化。

白嘉軒絕對不是老陳歌頌的人物，他所肯定的圣人朱先生也絕對不是拯救中國的超人，老陳希望他是，但，陳腐的老朱絕對拯救不了中國，這是老陳的局限，把救中國的希望寄托在一個(gè)圣人和一套已經(jīng)過時(shí)的理論身上。

所有人都是凡夫俗子，從來就沒有什么救世主。

通天塔觀后感通用

通天塔觀后感 篇1

“四肢發(fā)達(dá)頭腦簡單一心想拯救世界的圣母，抱歉這樣的女性角色一點(diǎn)也不可愛，跟女權(quán)更是八桿子都打不到。其他女配角也不過是男人婆、巫婆、負(fù)責(zé)搞笑的胖女人（唯一可愛的角色是男主角），在當(dāng)下的社會(huì)和工業(yè)語境拍女英雄，感覺女導(dǎo)演自己都很迷失”

反駁如下：首先戴安娜并不是如您所說的頭腦發(fā)達(dá)，只是居住在遠(yuǎn)離人世的天堂島，自然對人間的一切不是那么了解，而且在電影里這一部分處理得很呆萌很可愛。至于圣母，戴安娜一開始確實(shí)是想解決掉阿瑞斯然后停止戰(zhàn)爭，但是這個(gè)行為絕對不是您所說的圣母，到后面發(fā)現(xiàn)了人類好斗的本性后戴安娜開始動(dòng)搖拯救人類的決心可以看出，她并不是你所說的無腦圣母，只是天堂島的教育和神性讓她一開始確實(shí)有種想要拯救世人的沖動(dòng)。

而您所說的男人婆，在我看來天堂島的各位都是英勇好戰(zhàn)的女戰(zhàn)士，而且在戰(zhàn)斗中從未可以凸顯自己女性的身份，而是純粹的戰(zhàn)士精神。而您所說的巫婆，后面有解釋說是阿瑞斯蠱惑的，本質(zhì)上只是一個(gè)聰明有天分的化學(xué)博士而已，也許沒有被蠱惑很可能成為另一個(gè)居里夫人的天才。而您說的胖女人，她一直忠心的對待斯蒂夫和戴安娜，而且在戴安娜他們在小巷子被偷襲的時(shí)候還拿著劍盾來支持，后面還有一些劇情看得出來是一個(gè)果斷，有勇氣的女士，而您只看到她肥胖的外表和搞笑的一面。

至于您說的女權(quán)，不好意思，我覺得您沒有資格談這個(gè)字眼，您不僅沒有認(rèn)真看電影，而且您對每個(gè)女性角色的評價(jià)也是僅僅根據(jù)她是否有女人味，是否胖瘦，而完全沒有考慮過當(dāng)下的環(huán)境和這個(gè)角色本身的個(gè)性。

的確在節(jié)奏、分鏡上還存在問題，但是作為第一部女性導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的女超英電影，我覺得她已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了平均分。

通天塔觀后感 篇2

偷得浮生半日閑，今天晚上六點(diǎn)就離開辦公室，才知道6點(diǎn)鐘北京的太陽還老高，天氣還這么早，吃完晚飯，周末難得就放松一下自己，太累也不想出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，回酒店后看個(gè)大片，放松一下自己。從PPS選了一部評分9。4分電影《奔騰年代》

影片是一部勵(lì)志電影，故事是圍繞一匹其貌不揚(yáng)的賽馬和三個(gè)郁郁不得志的男人展開，人物刻畫情節(jié)緊湊但不緊張，平緩流暢講述了一個(gè)美國大蕭條時(shí)期的一個(gè)真實(shí)的故事。不像國產(chǎn)電影一樣，影片沒有正反角色的映襯，但是對角色刻畫上確形象生動(dòng)。

故事的開始，講述了三個(gè)不如意的人。精明、樂觀、豁達(dá)的霍華德靠做汽車生意發(fā)家，而兒子在一次意外車禍中喪生，家庭因此而分崩離析，后來又碰到年輕的小姨子，而逐步將視線轉(zhuǎn)移到起初最討厭的賽馬上；一個(gè)老牛仔，生不逢時(shí)，四處漂泊，善于識(shí)馬、馴馬的牛人；波拉德，自幼熱愛騎馬，經(jīng)濟(jì)危機(jī)摧毀了他的家庭，在流浪的路上，他的父母把他賣給了賽馬場，顛沛流浪，以做二流騎師和打拳為生，在拳擊中瞎了一只眼睛。

這三個(gè)人，每個(gè)人的故事都可以單獨(dú)拍一部電影，三條并行的線索，明晰簡潔的講述了這三個(gè)人坎坷的半截人生，也把每個(gè)人的性格都塑造得特色鮮明。這樣三條并行的命運(yùn)之線，終于因?yàn)橐黄ナ菪〔黄鹧鄣鸟R匯合到一起。這匹馬，就是“海洋餅干”。海洋餅干的血統(tǒng)優(yōu)良，祖父和父親都是輝煌顯赫的賽馬。但它一出生就因?yàn)槁燥@彎曲的前腳與不均稱的身形，被它的主人判定為不合格的賽馬，也因此從沒受過任何訓(xùn)練與特殊的照顧，只能在一些小比賽中奔馳，賺著不起眼的幾百塊美元獎(jiǎng)金。甚至作為給別的賽馬做陪練。它的前半生一直是個(gè)輸家，直到碰到了它的伯樂霍華德。

霍華德在絕望之余買下了不被人看好的海洋餅干。在一個(gè)薄霧初升的清晨，海洋餅干被人牽著，昔日的牛仔、今天的訓(xùn)馬師湯姆一眼見到海洋餅干，就立刻被它折服。湯姆看出了這匹馬蘊(yùn)藏的巨大能量，看出了它眼睛中桀驁不遜和強(qiáng)大的內(nèi)心。此，它開始了作為一個(gè)賽馬的生命旅程。湯姆說，我們只需要讓它做回一匹馬。

海洋餅干，多年的循規(guī)蹈矩，已經(jīng)壓抑了他的內(nèi)心，變得平庸，其實(shí)人何嘗不是，有的人被砍成垃圾庸才，但是只要給他平臺(tái)，適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)，迸發(fā)出的能量會(huì)刺暈周圍人的眼睛。作為勵(lì)志電影，影片多次強(qiáng)調(diào)告訴我們堅(jiān)韌的意志、強(qiáng)大的內(nèi)心比任何都重要。人不可能一番風(fēng)順，但是關(guān)鍵在于要勇敢的去面對，這也是最打動(dòng)我之處。

此外，賽馬海洋餅干在奔跑的時(shí)候，身邊有一匹馬并行的話，就會(huì)發(fā)揮出驚人的潛力，創(chuàng)造奇跡。它們比的是頑強(qiáng)，和心中對勝利的本能渴望。作為人，我們也要有些信念支撐自己，無論何時(shí)都告訴自己，情況不好但沒到最壞，因?yàn)榻K點(diǎn)永遠(yuǎn)都在未來。

其實(shí)我們可以從電影里得出很多其他的結(jié)論。但得出結(jié)論不是最重要的，重要的是，讓自己心中的某塊地方熱起來，讓自己的身體沸騰起來。

最后，影片開頭的一首狄更斯的詩，也值得我們每個(gè)人吟誦。

我們不知道自己多高

直到有人叫我們起身

要是我們認(rèn)真計(jì)劃

我們將會(huì)矗立通天

所吟詠的英雄氣概

將成為家常便飯

絕不可裹足不前

害怕功成名就！

通天塔觀后感 篇3

4月24日是中國航天日，這天，全景展現(xiàn)新時(shí)代航天事業(yè)電視劇《大國飛天》正式發(fā)布航天日特輯，以熱血磅礴的氣勢致敬航天先輩，傳承航天精神，致敬中國航天人。同日曝光的部分美術(shù)布景圖，更從細(xì)節(jié)處突顯匠心質(zhì)感。

特輯開篇是一段地球宇宙衛(wèi)星的畫面，神秘浩瀚、氣勢磅礴，隱藏著全人類的未解之謎，等待中國航天人去探索。這支特輯揭開了《大國飛天》制作幕后的冰山一角。劇組輾轉(zhuǎn)南北，橫跨大半個(gè)中國實(shí)景拍攝，奔波于酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心、西昌衛(wèi)星發(fā)射中心、文昌衛(wèi)星發(fā)射中心、北京航天城，穿越額濟(jì)納西夏王陵、胡楊林和巴丹吉林沙漠，抵達(dá)寧波碼頭和大涼山邛海等地進(jìn)行實(shí)地取景。

《大國飛天》訪談航天事業(yè)親歷者，攻克艱深的專業(yè)資料等等。在導(dǎo)演張?bào)坏闹谱靼嗟讕ьI(lǐng)下，劇組各制作部門力圖追求真實(shí)，從航天工作者的穿著、日常工作場景到精密搭建空間站，重視每一個(gè)細(xì)節(jié)，以期用視覺全方位解密中國航天事業(yè)崛起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。同天曝光的美術(shù)布景圖，同樣展現(xiàn)出高高質(zhì)感的匠心制作。

《大國飛天》傾情刻畫中國三代航天人的不屈精神，傳遞時(shí)代強(qiáng)音。

通天塔觀后感 篇4

電影《飛天》播完后，讓我刻骨銘心的不是張?zhí)炻斨倚呻y全的感動(dòng)，而是因祖國強(qiáng)大而自豪。

電影中的主人公張?zhí)炻斒侵袊着教靻T，身為航天員的他參與神五、神六、神七的選拔，可無奈都與之擦肩而過。他的兩個(gè)同伴都放棄了夢想轉(zhuǎn)了行，只有它堅(jiān)持夢想留在了航天部，成為新一代航天員的教官。在每天艱苦的訓(xùn)練下，張?zhí)炻敍]有放棄。但他卻要面臨年齡、家庭壓力的考驗(yàn)。終于在不懈的努力下得到了妻子與兒女的理解。他堅(jiān)持了20年，但在問一的選拔中依舊落選了。問一發(fā)射到太空中，遭到了太空垃圾的撞擊，無法進(jìn)行維修。所以發(fā)射了以張?zhí)炻敒槭椎膯柖教者M(jìn)行維修，也是這次的特殊任務(wù)圓了張?zhí)炻數(shù)奶諌簟?/p>

這部電影向我們展示了一個(gè)科技技術(shù)先進(jìn)的中國，中國科技技術(shù)的進(jìn)步，離不開像張?zhí)炻斶@樣無私奉獻(xiàn)的人，中國科技技術(shù)的先進(jìn)，相信建成永久性太空空間站指日可待。

整部電影讓我感觸很深，看到航天員對國家傾盡全力、無怨無悔的付出，這不禁讓我聯(lián)想到了自己：年少的我有各種各樣的想法，夢想時(shí)常掛在嘴邊，為了實(shí)現(xiàn)夢想我也曾努力過、付出過、行動(dòng)過，但是面對困境我迷茫了、困惑了、恐懼了、逃避了。我常常底氣不足的安慰自己：“沒有關(guān)系，畢竟成功者只是少數(shù)。”隨著年齡的增長，以前的理想變得很飄渺，信心缺失，行動(dòng)更加遲緩?？戳诉@部電影，再一次激發(fā)了我面對現(xiàn)實(shí)的勇氣，讓我明白了凡事先竭盡全力再盡力而為的真正含義。是的，人就是在挫折中長大的。人可以沒有錢、沒有權(quán)、沒有經(jīng)驗(yàn)，這些都不可怕，怕的是真正失去了去追求夢想的那顆堅(jiān)定不移的心。

中國航天員的精神激勵(lì)著我們每一個(gè)中國人，中國因?yàn)閾碛羞@些堅(jiān)持不懈的精神而強(qiáng)大。我愿堅(jiān)守這些精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而堅(jiān)持到底。

通天塔觀后感 篇5

2月14日既是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是浪漫的情人節(jié)。這一天我和爸爸媽媽約好去電影院觀看期待已久的《大鬧天宮》。

這一天，看電影的人人山人海，節(jié)日氣氛特別濃烈。我們買好了電影票滿心歡喜的等待電影開場。電影終于開始了，我非常開心!只見屏幕上出現(xiàn)了一根碩大的金色棒子，我驚訝的大叫起來，“看，孫悟空的金箍棒!”媽媽立刻示意我不要出聲，我沖媽媽會(huì)心的一笑!從前，魔界和神界勢不兩立，他們開始了無休無止的戰(zhàn)斗，為了爭奪天界，牛魔王和玉皇大帝再次爭斗起來，但是正義終會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，牛魔王敗下陣來。善良的鐵扇公主救了牛魔王，并且和他離開了天界，發(fā)誓在不和玉帝爭斗。女媧知道了這件事，用自己的生命把天宮修補(bǔ)好了，但她化作水晶石，不久以后，水晶石落地了凡間，孕育了一只小猴子，就是后來的齊天大圣孫悟空!一只小狐仙路過水晶石，摸了一下水晶石，小猴子誕生了。這只小猴子勇敢，機(jī)智，靈活，帶領(lǐng)著猴子猴孫過上了不被欺負(fù)的生活。突然一位神仙出現(xiàn)了，也就是孫悟空的師傅——菩提。他教了孫悟空72變和筋斗云，這個(gè)神奇的本領(lǐng)日后為孫悟空大鬧天宮立下了汗馬功勞，孫悟空也憑著機(jī)智勇敢戰(zhàn)勝了處心積慮的牛魔王！從此它稱為齊天大圣!但同時(shí)因?yàn)閼?zhàn)爭毀壞了天庭，如來佛祖把齊天大圣壓在了五指山下500年，等待著有緣人來解救······。

多么精彩的影片啊!

通天塔觀后感 篇6

這部電影講的是：在第一次世界大戰(zhàn)期間，亞馬遜一族的公主戴安娜，生活在只有女人的天堂島上。直到有一天，戴安娜將墜海的飛行員史蒂夫救起，史蒂夫強(qiáng)調(diào)自己的目標(biāo)是結(jié)束第一次世界大戰(zhàn)，而戴安娜則認(rèn)為這場人類的浩劫或許是戰(zhàn)神阿瑞斯搗的鬼，于是決定與史蒂夫一起前往戰(zhàn)爭前線，第一次親身體驗(yàn)到了人類戰(zhàn)爭的威力，并取得上帝賜予的武器與裝備，化身神奇女俠，逐漸理解了身為英雄的意義和代價(jià)?？赐赀@部電影我感慨良久，我覺得這部電影里的超級英雄不是神奇女俠，而是她的男朋友史蒂夫！一個(gè)為了國家去犧牲自己，一個(gè)平凡的人，卻做出了超凡的事！一個(gè)真正的英雄！

史蒂夫這個(gè)很好的詮釋了什么是現(xiàn)代女性的白馬王子。

戴安娜被什么樣的男人吸引，就證明了公主心里最重視的是什么。

他是一個(gè)心懷正義的人。

他是一個(gè)武力值只比普通民眾稍高一點(diǎn)點(diǎn)，但沒有特殊能力的一般人。

他的工作聽起來很帥氣，但不是007那種帥法。

他沒有巨大的權(quán)力，也沒有通天本領(lǐng)，但他有他的堅(jiān)持，他認(rèn)真拼命做好自己的工作，希望用盡全力去讓整個(gè)局勢有機(jī)會(huì)往和平前進(jìn)那么一小步。

對比于戴安娜，他連愿望都是平凡的：和愛人一起吃早餐，然后出門上班。當(dāng)公主問他那會(huì)是什么感覺時(shí)，他代表那個(gè)第一次世界大戰(zhàn)的人說出了令人心酸的答案：我不知道，我沒試過。

通天塔觀后感 篇7

時(shí)常感嘆于那些長篇影評，同樣的一部電影有的人竟然可以看出如此多的感觸和人生，而我總是后之后覺。多數(shù)時(shí)候都是精彩的影評勾起我對電影的欲望，《sea biscuit》是個(gè)例外。

第一次看到就被吸引，因?yàn)樗闹形淖g名--《奔騰年代》?？偸菬o法描述電影所要表達(dá)的東西，或許本就不該描述。能用文字表達(dá)出來的思想屬于電影本身，而作為觀眾擁有的只是心中莫名的激動(dòng)和隱隱的共鳴，并且每人都盡不同。這是一部恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候出現(xiàn)的恰當(dāng)?shù)碾娪?。不希望是更早，因?yàn)樯硐菽酀舻臅r(shí)候行動(dòng)比思考更能給人以勇氣。如果是那時(shí)出現(xiàn)，也許和我一起陷入泥濘的還有無辜的電影。不希望是更晚，那時(shí)不知道我還有沒有此時(shí)的記憶和印象，彼時(shí)來看此時(shí)的大事件不過是一次小小的插曲。而就是現(xiàn)在，一步步走出泥濘，鼓起勇氣重拾夢想的時(shí)候，sea biscuit奮蹄而來。

喜歡它配樂中馬蹄四起的鏗鏘和迎風(fēng)的馬鬃飛起的力量。馬蹄落處沙石四濺，那時(shí)心跳的節(jié)奏。一個(gè)人和一匹馬的奮斗成長在一幕幕黑白背景映射下結(jié)成了一個(gè)民族的奔騰年代?！安皇且?yàn)樗ㄔ斓哪切┕?，隧道，橋梁，公園和成千上萬的公共工程，而是一種看不見摸不著的力量，讓一年前破產(chǎn)的人們突然重振旗鼓被擊倒的人們突然找到了他們的心聲”。每個(gè)人都找到了自己的歸屬。變革，饑餓，困頓，悲傷都無法阻擋它的到來，堅(jiān)定的走出陰霾是對生命最好的詮釋。

“This is not a finish line，the future is the finish line”無論何時(shí)都告訴自己，情況不好但沒到最壞，因?yàn)榻K點(diǎn)永遠(yuǎn)都在未來。不會(huì)再懼怕什么，因?yàn)槲以驹陲L(fēng)口浪尖支起飄搖的港灣。伴隨著瑞德?lián)P鞭時(shí)轟鳴的馬蹄聲，耳邊又響起餐桌前瑞德背誦的狄更斯優(yōu)雅而有力的詩篇"we never know how high we are till we were called to rise……"

前幾十分鐘的三線交替敘事雖說看得頭暈，但也完全并且良好地闡述了三個(gè)主人公的故事。他們和海餅干一起，打敗一個(gè)個(gè)對手。最終打敗名為“戰(zhàn)神”的賽馬。

在那場1938年的比賽里，鈴聲被按響時(shí)畫面轉(zhuǎn)為了幾十年前，整個(gè)國家的人們收聽那場比賽的照片，并且在電影伴隨短暫地寂靜。人們站在汽車廣播前，或是一家人圍在收音機(jī)前，或是職員們放下工作，只為收聽那場比賽。

那和影片的最后，瑞德騎著海餅干領(lǐng)先了所有對手時(shí)的寂靜如出一轍，那個(gè)時(shí)候不需要任何聲音來表達(dá)我們看到的東西。

“你知道哈德里安怎么說羅馬嗎?”

整部影片是對美國精神的闡釋。更早的年代，當(dāng)西部還未開發(fā)時(shí)，無數(shù)人帶著整個(gè)家的東西前往西部，無數(shù)人死在半路。

看過一個(gè)故事，廣大的美國西部的某個(gè)地方，荒無人煙，大風(fēng)黃土，只有兩戶人家，一戶人家的男孩對另一家的女孩說，嫁給我吧。女孩說好，因?yàn)槌诉@里只有你我可以嫁。我想說的是那個(gè)地方的荒涼。幾十年后，同樣的地方發(fā)展成了一個(gè)繁花的城鎮(zhèn)，當(dāng)年的男孩做了鎮(zhèn)長。他們就用自己的手，在那種看似沒有希望的地方建起了家園。

現(xiàn)在的我們，憑什么要為不足掛齒的挫敗駐足不前。 我們所有人或許有不同的起點(diǎn)，但我們也會(huì)擁有不同的過程。

“你知道哈德里安怎么說羅馬嗎?一步一步來，我的子民們，一步一步來?！?/p>

通天塔觀后感 篇8

一個(gè)人何以改變生活？是態(tài)度。一部電影如何震撼一個(gè)國家？是精神?！}記

《奔騰年代》這部電影是以三個(gè)人和一匹馬作為故事的主線展開的。在這部電影中，人和馬訓(xùn)練時(shí)的執(zhí)著勁頭以及他們的堅(jiān)韌和勝利，在那個(gè)灰暗的年代給整個(gè)國家?guī)Я肆讼Ｍ?/p>

在欣賞這部電影之前，我就已經(jīng)對它有所耳聞，并且對于主人公如何連同他的瘸腿馬如何取得賽馬優(yōu)秀成績和在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下這部電影的導(dǎo)演所表達(dá)給現(xiàn)在的我們以什么樣的信息產(chǎn)生了濃厚的興趣。

“這次成功不是終點(diǎn)，我們的終點(diǎn)在未來！”當(dāng)“海洋餅干”第一次獲得冠軍時(shí)，他的主人JeffBridges在慶賀時(shí)說的這句臺(tái)詞讓我的心為之一振。他們眼里所看到的和我們不同。是的，他看見的是未來的希望，是未來！不是現(xiàn)在！對于現(xiàn)在所得的一切榮譽(yù)只不過是成就未來的基石。正是因?yàn)樗麄儞碛辛诉@種精神所以才能在面對困境的時(shí)候毫不畏懼。這又讓我想起了當(dāng)初馴馬師挑選賽馬時(shí)候的情景：馴馬師從一匹身形矮小的馬身上看出了它的冠軍相，因?yàn)樗┝业男愿窈途箨竦难凵?，都表明它在任何情況下都不會(huì)輕易地屈服。在那么多馬之中他將所有的注意力放在了它的身上。一匹馬，因?yàn)樗鼡碛兄约簣?zhí)著的信念和不服輸?shù)男愿褡屗摲f而出，人又何嘗不是這樣呢？

在看完這部電影后，毅然覺得有一些意猶未盡，所以我去查閱了一下美國當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，和一些關(guān)于這部電影的一些信息。電影所描述的是美國三十年代的經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期的故事。在那個(gè)時(shí)期美國人幾乎在谷底掙扎，而人們最需要的除了面包和煤，是精神上的激勵(lì)。賽馬運(yùn)動(dòng)在這個(gè)背景下崛起。因?yàn)椤案臁⒏鼜?qiáng)”的運(yùn)動(dòng)精神們讓人們重新振作，重新去認(rèn)識(shí)生活、努力地改變生活、與自己的命運(yùn)所抗?fàn)?。人們從賽馬運(yùn)動(dòng)中感受到斗志和配合的力量，樹立了戰(zhàn)勝困境的信心，愿意忍辱負(fù)重地艱難拼搏出明天的勝利，而不是怨天尤人，走上軸心國那樣窮兵黷武的軍國主義道路。就是在這樣的人心背景下，艱難的羅斯福新政才得以順利實(shí)施，蕭條時(shí)期的忍耐成就了大發(fā)展時(shí)期的公共事業(yè)基礎(chǔ)，不能說不是那個(gè)時(shí)代美國精神的最高貢獻(xiàn)。在這樣的背景下，海洋餅干恰逢其時(shí)，以比黑馬還黑的姿態(tài)橫空出世，以美國人最欣賞的不服輸?shù)膭蓬^突破體力極限，讓所有人大吃一驚，成就賽馬歷史上一個(gè)傳奇。它強(qiáng)力意志的力量鼓舞了美國人，為美國夢寫下了一個(gè)激情的實(shí)例，從而成為了一個(gè)美國的傳奇。

誠然，在這部電影后有一個(gè)響亮的聲音：只要你不懈地努力，在未來的某個(gè)地方，玫瑰花自會(huì)向你開放。

通天塔觀后感 篇9

非原著粉非大片粉，整部電影看下來覺得蓋兒加朵拯救了整個(gè)神奇女俠，因?yàn)樗铱梢越o電影多打一星。劇情嘛，本質(zhì)上和國產(chǎn)抗日神劇沒差。

蓋兒加朵在去年蝙蝠俠大戰(zhàn)超人里就飾演了神奇女俠戴安娜普林斯的角色，去年蝙超大戰(zhàn)反響不佳，但對神奇女俠的角色卻沒有太大爭議。本片男主長的不咋滴，本人更期待第2部有個(gè)新男主。

除了選角正確，這部電影第二贊的是特效，一上來就是連番視覺轟炸。天堂島果然不愧是天堂島，山峰、瀑布、城堡、大海、溫泉，我已經(jīng)傻傻分不清哪些是特效哪些是真實(shí)取景，如果世界上真的有這么個(gè)島嶼我一定要去膜拜一下上帝的杰作。人類誕生和眾神的故事用立體油畫的方式呈現(xiàn)非常驚艷，不知道用的是什么技術(shù)。動(dòng)作指導(dǎo)也還可以，除了一些打斗場景中仔細(xì)看會(huì)覺得女性出拳比較無力，本片的動(dòng)作指導(dǎo)還是比較好的利用了女性身材輕盈動(dòng)作敏捷靈巧的優(yōu)勢，還有特寫定格鏡頭非常到位，空中旋轉(zhuǎn)的姿態(tài)非常美。

劇情就槽點(diǎn)太多了，放晉江上就是一部yy女主架空歷史小說，估計(jì)國內(nèi)作者還不敢這么寫，改編神話故事也就算了（亞馬遜女王希波呂忒明明是戰(zhàn)神阿瑞斯的女兒??！亞馬遜女人也不是神為了和平而創(chuàng)造的種族，說起來這個(gè)種族還特別好戰(zhàn)，而且神話中相當(dāng)野蠻）。還改編一戰(zhàn)歷史？把一戰(zhàn)的勝利歸于一個(gè)作者創(chuàng)造出來的人物，各種勇猛無敵徒手擋子彈一己之力摧毀碉堡，這套路和抗日神劇差不多

關(guān)于主旨，我有一點(diǎn)不明白，一開始說女主把人類想的太美好，并不是因?yàn)橐粋€(gè)惡魔蠱惑了所有德國人開戰(zhàn)，而是人類的本性中存在的惡驅(qū)使人們互相殘殺，那最后女主把阿瑞斯干了以后那些德軍突然不戰(zhàn)了是因?yàn)橄萑脬卤?？那守著v鎮(zhèn)的那些德國士兵看見神奇女俠飛檐走壁穿越槍林彈雨怎么不懵逼呢？還有相信愛什么的實(shí)在太套路了簡直就是主角爆發(fā)的咒語。

再吐槽一句，這是我見過第n個(gè)殺人之前還要喊口號的。

今天看了神奇女俠，感覺只有一個(gè)：槍文害人不淺。

這個(gè)片子，怎么說呢，還算好，但談不上驚艷，遠(yuǎn)不如槍文所說的。

作為主角蓋爾加朵，我感覺如果能換成演第一代鳳凰女的演員來演，肯定比她演要好多了。

可惜的是年歲不饒人，法米克詹森已經(jīng)50多了，就算再合適，也演不了了。

蓋爾加朵演的，我總覺得，缺少點(diǎn)靈氣。她的本質(zhì)，應(yīng)該不適合演這種類型的角色：暴力和打斗的類型。這個(gè)演員必然是適合另一些角色，絕非是這種暴力的情況。

但是作為一個(gè)演員，為了出頭，能出演漫畫中的英雄，這個(gè)機(jī)會(huì)誰都不會(huì)放過。

蓋爾加朵此人呢，我感覺最大的問題就是身手似乎不大協(xié)調(diào)，不具備武術(shù)搏擊的那種流暢。除了特寫鏡頭經(jīng)過特別設(shè)計(jì)，其美感完美無缺之外，其它的打斗場景中顯示出其動(dòng)作不是非常吸引人。

這個(gè)是選角的遺憾吧。為什么選不到呢？由此可見，要選一個(gè)身手不凡的女主角，即使在身材普遍好的歐美國家，也不是一件容易事。一般一個(gè)女人，如果身材高大，又長得美，那她很難又很協(xié)調(diào)。如果又高大又協(xié)調(diào)，那只怕又沒有能力去演好電影。比如，如果找運(yùn)動(dòng)員來演，只怕是演不好。這些東西，真是角與熊掌，不可兼得。

一個(gè)女人，如果健壯敏捷，那她必不敏感，結(jié)果演不了電影。如果心思細(xì)膩，那她又不會(huì)那么強(qiáng)壯勇猛。因?yàn)樵煳镏鞑粫?huì)把所有物質(zhì)都加與一身：因?yàn)橐粋€(gè)人只需要其中的一點(diǎn)，就足夠在這個(gè)世界上過得很好了。而面面俱到的人，造物成本太高，所以無法合理地存在。

另外，在歐美電影中，女人終究還是配角，高大全的女主角，是不存在的。可見在任何社會(huì)，女性，終究是配角，這是她們的天然本份。這個(gè)世界不需要女人來高大全，如果出現(xiàn)了這樣的女人，這個(gè)世界一定是出了某些問題。

談及劇情，說真的，真沒有什么讓人印象深刻的地方。劇情并不明快，一些高潮之處烘托不夠，并不能讓觀眾感覺到酣暢淋漓。

為了出乎意料，最后的戰(zhàn)神阿雷斯用一個(gè)糟老頭來演，這讓人大感意外，同時(shí)也覺得索然無味。本來挺好的一個(gè)橋斷，卻被草草地拍了過去，高潮之處不高潮。

所以，這部電影呢，怎么說呢，我感覺比漫威的電影還是要差一點(diǎn)，編劇水平不及漫威的電影。

通天塔觀后感 篇10

今天是元宵節(jié)爸爸帶我去永樂電影城觀看3D版《大鬧天宮》，我心情特別興奮。

到了電影城，拿上3D眼鏡，我高興地馬上跑入4號廳，戴上了3D眼鏡。燈滅了，耳邊傳來了音樂，電影開始了。

從前有一座山，山里突然蹦出來了一只石猴，石猴叫孫悟空。有一天，孫悟空為了教他的孩兒們，把他的大刀弄壞了，最老的一只猴子說：“大王，在花果山下的水里有一座龍宮，您可去借一件?！睂O悟空聽了高興極了，馬上鉆入水底，找到了東海龍王。東海龍王給他了好幾種兵器都不稱手，東海龍王只好帶他去看如意金箍棒，說道：“你要是拿得動(dòng)，就送給你?！睂O悟空不費(fèi)吹灰之力把金箍棒變小，在龍宮里耍起金箍棒。起身就要走時(shí)，東海龍王說：“你拿了我的鎮(zhèn)海之寶，我要上玉帝前告你一狀。”玉帝得知后，派老頭兒哄孫悟空上天。老頭兒哄他上天，他上天了，玉帝讓他當(dāng)弼馬溫，可是御馬君不讓他放天馬，他打傷了御馬君，跑回花果山了。托塔天王帶上二郎神們，來捉拿孫悟空。他們打得難解難分。最后，孫悟空被捉回了天宮。玉帝放了神箭，孫悟空置之不理。玉帝把孫悟空交給了太上老君處置，孫悟空在太上老君的爐里煉出了火眼金睛，出來把天宮鬧得各路神仙不安，到處是一片狼藉。他一個(gè)跟斗回到花果山，自由自在的生活著。

孫悟空的機(jī)智勇敢令人佩服!面對如此多的天兵天將，還鎮(zhèn)定自若，臨危不懼的同他們作斗爭，這種勇氣值得我去學(xué)習(xí)!