員工培訓(xùn)總結(jié)

員工培訓(xùn)總結(jié)(范本十一篇)。

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員工培訓(xùn)總結(jié) 篇1

在這次培訓(xùn)之前，公司的兩位經(jīng)理對員工培訓(xùn)工作非常重視，并在中層會上做了部署和指示，使各車間主任及部門領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，也讓主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)的工作人員心中有了底，為完成這次培訓(xùn)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。

精心制定培訓(xùn)計劃、安排培訓(xùn)內(nèi)容及主講教師

根據(jù)公司質(zhì)量體系中有關(guān)員工集體培訓(xùn)的要求，在20xx年x月份就制定了《20xx年員工培訓(xùn)計劃》，并下發(fā)到各車間部門。這次培訓(xùn)主要有六個方面的內(nèi)容：企業(yè)文化和職業(yè)道德（主講教師王秀艷），廠規(guī)廠紀(jì)和安全生產(chǎn)（主講教師王久成），質(zhì)量管理（主講教師陳陽），設(shè)備管理（主講教師張振生）。

三關(guān)部門協(xié)調(diào)一致，通力合作

此次培訓(xùn)得到了各車間部門以及主講教師的大力支持和配合。生產(chǎn)科丁寶艷合理安排生產(chǎn)，為培訓(xùn)安排出充分的時間。各車間主任積極組織本車間員工參加培訓(xùn)。膠印車間的趙利軍主任，每次在本車間培訓(xùn)前，都先在車間召開參訓(xùn)人員會議，提出要求，并責(zé)成魏紹斌、李巖二位主任跟班聽課，幫助老師組織課堂紀(jì)律，隨時掌握員工的動態(tài)。裝訂車間王秀麗主任，在不耽誤生產(chǎn)的情況下，跟班組織聽課，車間教室兩頭跑、兩不誤。信封車間吳瑞祥主任在生產(chǎn)允許的情況下，主動聯(lián)系并親自組織本車間員工參加培訓(xùn)。

主講教師盡職盡責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n講課

培訓(xùn)的主講教師都是在不耽誤自己本職工作的情況下，或是利用業(yè)余時間備課，為培訓(xùn)做了充分的準(zhǔn)備。王久成主任負(fù)責(zé)“廠規(guī)廠紀(jì)”、“安全生產(chǎn)”兩個內(nèi)容的培訓(xùn)，因為內(nèi)容多，人員較分散，膠印和裝訂兩大車間都是分幾次進行的，而且一上就是半天，其強度對于這個年齡的人來說是個不小的挑戰(zhàn)。陳陽負(fù)責(zé)主講“質(zhì)量管理”內(nèi)容的培訓(xùn)，由于他工作的特殊性，有時車間的培訓(xùn)和他的當(dāng)班時間發(fā)生沖突，車間有時間可以培訓(xùn)，但正趕上他是上夜班，遇到這種情況，當(dāng)我找到他商量培訓(xùn)上課時，他總是以大局為重，愉快地答應(yīng)，從不推脫。在講課時也是認(rèn)真細(xì)致，信封車間有3人考試沒有達到要求，他就讓我通知到本人補考，直到達標(biāo)。張振生是負(fù)責(zé)“設(shè)備管理”內(nèi)容的培訓(xùn)，由于他的身體原因，有時需要休息，但當(dāng)通知他車間需要培訓(xùn)時，他也是放棄休息時間，帶病給員工上課，并且總是把試卷看完連同試卷分析裝訂成冊后交給我。從這點可以看出一位老同志對待工作的態(tài)度及熱情。

多數(shù)員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，培訓(xùn)取得一定成效

在培訓(xùn)過程中，有好多動人的場景至今令人難忘。在3月x日“職業(yè)道德”培訓(xùn)的課堂上，裝訂車間的老工人張桂榮因年齡較大視力差，但仍戴著老花鏡堅持認(rèn)真記筆記。陳麗娜反映說，在她參加“職業(yè)道德”培訓(xùn)后，回到家就把在課堂上聽到的實例故事講給她兒子聽，孩子聽后很受教育，感動的流下了眼淚。我覺得受感動的不只是孩子，應(yīng)該是參訓(xùn)的大多數(shù)人。還有的工人邊工作邊討論，相互提問：“你是哪種人？”。毋庸臵疑，誰都愿意做德才兼?zhèn)涞摹熬贰?，誰也不想做“危險品”、“廢品”。職工素質(zhì)的提高在短時間內(nèi)可能表現(xiàn)并不明顯，但是隨著時間的推移必將在工作中顯現(xiàn)出來。

總的來說，這次培訓(xùn)是比較成功的，取得了一定的成績，有一定的效果，但也存在一些值得注意的問題和需要改進的地方。例如：

個別員工素質(zhì)較低，態(tài)度不端正

個別青年員工在培訓(xùn)中表現(xiàn)散漫，不能很好的遵守課堂紀(jì)律。老師指出后不但不聽，反而不屑一顧，表現(xiàn)素質(zhì)很差。這也正說明我們的素質(zhì)教育還很不到位，還應(yīng)在加強員工素質(zhì)教育上下一番功夫。

少數(shù)人對培訓(xùn)重視不夠，學(xué)習(xí)不積極

還有的青年員工對培訓(xùn)重視不夠，表現(xiàn)在不認(rèn)真記筆記，考試答題應(yīng)付潦草。這次培訓(xùn)給人的感覺是老職工優(yōu)于年輕職工。以后開展培訓(xùn)之前一定要做好動員工作，充分強調(diào)培訓(xùn)的重要性，以引起員工的高度重視，提高參加培訓(xùn)的熱情和積極性，要發(fā)揮老員工的榜樣示范作用。

員工培訓(xùn)總結(jié) 篇2

2011年HSE工作總結(jié)

及2012年工作計劃

2011年成都陽光酒店在集團的正確領(lǐng)導(dǎo)與大力支持下業(yè)務(wù)發(fā)展迅速。健康安全環(huán)保管理工作始終是我酒店重點關(guān)注的問題。我們嚴(yán)格按照安全標(biāo)準(zhǔn)化管理體系和三合一體系的要求，深入推進HSE管理工作，開展應(yīng)急化訓(xùn)練，不斷提高和改進安全管理和保障水平。各項目都進行了HSE檢查和、生產(chǎn)安全檢查工作；環(huán)境保護工作良好；污染物有效控制在排放指標(biāo)之內(nèi)；各部門的安全培訓(xùn)工作都已成為日常的管理工作?，F(xiàn)將2011年HSE管理工作總結(jié)如下：

一、HSE主要工作回顧

1、完成了年度制定的全年死亡事故為零、重傷事故為零、職業(yè)病危害事故為零的指標(biāo)。

2、以較好的成績通過了酒店的三星級復(fù)審及集團HSE安全大檢查，得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

3、開展應(yīng)急演練，完善應(yīng)急救援硬件設(shè)施，酒店應(yīng)急救援及處置能力得到很大提高。

4、積極為生產(chǎn)和技術(shù)改造服務(wù)，全年施工及特種作業(yè)安全無事故。

5、通過“安全月”活動、“119”消防宣傳活動，安全板報、安全大講壇、安全培訓(xùn)等活動，開展了豐富多彩的安全環(huán)保文化建設(shè)。

6、切實開展HSE大檢查，排查整治安全生產(chǎn)事故隱患，強化了安全考核，酒店安全保障能力得到提高。

7、通過加強作業(yè)管理及制度建設(shè)，生產(chǎn)過程和設(shè)備管理過程中的安全管理得到明顯提高。

二、落實安全責(zé)任制

每月、每季度定期考核各部門所有崗位人員的HSE績效及安全生產(chǎn)責(zé)任狀執(zhí)行狀況，考核面達到50%以上，及時與業(yè)績掛鉤。

三、創(chuàng)新改進安全培訓(xùn)方式

酒店根據(jù)集團關(guān)于員工安全生產(chǎn)培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時的規(guī)定要求，制定了全面的安全培訓(xùn)計劃并有效實施，員工培訓(xùn)時間超過規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。酒店嚴(yán)格實行員工復(fù)訓(xùn)及新員工三級安全培訓(xùn)，兩種培訓(xùn)同樣重視。

為提高培訓(xùn)針對性和有效性。按部門實施各崗位安全培訓(xùn)教育，制定有差別、有側(cè)重點的培訓(xùn)內(nèi)容，真正做到因工種而異的教育。

四、深入開展HSE檢查與隱患整冶

按計劃全年組織酒店安全檢查，檢查出98項隱患和薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)出整改通知書項，限期完成整改率98%，有效的控制住事故的發(fā)生，提高了安全生產(chǎn)保障能力。

酒店還增加了節(jié)假日和夜間的安全檢查，從檢查效果來看，被檢查的崗位基本上能夠達到平時的安全要求。

五、加強危害作業(yè)管理

危險作業(yè)管理歷來是安全管理的重點，HSE部也一直極度重視，由于工程部的作業(yè)量很大，為了很好的配合酒店的改造，發(fā)揮對生產(chǎn)的支持和保駕護航作用，工程部將大量的人力、精力和時間用于控制危險作業(yè)的安全，嚴(yán)格執(zhí)行各項操作制度，堅持嚴(yán)格危險作業(yè)許可證管理，落實危險作業(yè)許可證填報與審批管理要求； 嚴(yán)格監(jiān)督與檢查危險作業(yè)施工現(xiàn)場管理，確保危險作業(yè)施工安全；加強對生產(chǎn)現(xiàn)場安全檢查，防止出現(xiàn)無證及違章施工。

工程安保部還借鑒先進企業(yè)的作業(yè)和維修改造工程的管理經(jīng)驗，吸取各種事故和未遂事故的經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步規(guī)范各種作業(yè)的受控管理。

六、應(yīng)急能力建設(shè)

完善應(yīng)急預(yù)案，為使應(yīng)急預(yù)案避免繁雜繁瑣、要簡潔易懂、便于掌握的要求，使預(yù)案更貼近實戰(zhàn)需求，更具有實際可操作性，酒店按績效計劃要求，全面梳理、更新和完善了應(yīng)急預(yù)案，還根據(jù)時間要求，補充了反恐等有關(guān)預(yù)案。改進應(yīng)急訓(xùn)練模式，不斷創(chuàng)新，對日常應(yīng)急救援及處置訓(xùn)練工作及經(jīng)驗進行總結(jié)、提煉，將應(yīng)急救援及處置訓(xùn)練規(guī)范化、精細(xì)化和功能化。

酒店同時還加大了應(yīng)急硬件投入力度，增加了應(yīng)急設(shè)施及器材的投入，新增加了一些應(yīng)急工具。通過應(yīng)急硬件設(shè)施

的投入，應(yīng)急反應(yīng)速度和處置能力得到很大提高。

七、安全環(huán)保文化建設(shè)與安全環(huán)保宣傳

安全環(huán)保工作只有起點，沒有終點，是天字號工程，是第一位的工作。我們必須深刻認(rèn)識安全環(huán)保工作的長期性、艱巨性和復(fù)雜性，以讓全體員工“安全生產(chǎn)、快樂工作、幸福生活”為己任，以完善安全環(huán)保長效機制為核心，以推進HSE管理體系有效運行為抓手，突出“嚴(yán)、細(xì)、實”，提升執(zhí)行力，持之以恒、扎扎實實地抓好各項工作，確保全年實現(xiàn)“無生產(chǎn)亡人事故和重大環(huán)境污染事故”的目標(biāo)。

1、深刻認(rèn)識安全環(huán)保工作的長期性、艱巨性、復(fù)雜性，全面貫徹“環(huán)保優(yōu)先、安全第

一、質(zhì)量至上、以人為本”的方針。

2、認(rèn)真貫徹落實集團安全視頻會議精神，扎實推進HSE管理體系建設(shè)。

3、根據(jù)集團公司及酒店關(guān)于開展“安全生產(chǎn)月”活動、“119消防宣傳”活動要求,并結(jié)合酒店實際，借鑒歷年開展各種安全、環(huán)保、消防宣傳活動的經(jīng)驗，根據(jù)酒店領(lǐng)導(dǎo)要求弘揚安全環(huán)保文化、加強安全環(huán)保宣傳、普及安全環(huán)保知識、提高員工安全環(huán)保的意識和作業(yè)安全素質(zhì)、持續(xù)促進酒店安全環(huán)保生產(chǎn)平穩(wěn)良好局勢的要求，酒店還組織開展以及配合有關(guān)部門開展了豐富多彩的安全環(huán)保文化活動。

八、工作不足（員工安全意識還有待加強）

部分員工HSE意識還較淡薄，仍然存在有意或無意的違

章現(xiàn)象。這也反映出HSE部的安全培訓(xùn)沒有完全取得預(yù)期的效果，安全環(huán)保意識沒有在所有員工頭腦中扎根，安全環(huán)保培訓(xùn)的形式不適應(yīng)所有人員，員工安全培訓(xùn)與集團發(fā)展的需要存在差距。

改進措施：進一步改進安全培訓(xùn)的方式，根據(jù)員工狀況，有針對性地組織培訓(xùn)，重點培訓(xùn)管理干部、新員工以及安全意識較差人員。

九、2012年的工作安排

1、要堅持“環(huán)保優(yōu)先、安全第

一、質(zhì)量至上、以人為本”的方針不動搖；

2、堅持構(gòu)建安全環(huán)保長效機制、提升全員安全環(huán)保素質(zhì)、提高本質(zhì)安全環(huán)保水平，大力加強HSE管理體系，扎實開展“反三違”、“五會”等活動，為實現(xiàn)安全環(huán)保長治久安打牢基礎(chǔ)；

3、根據(jù)集團關(guān)于員工安全生產(chǎn)培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時的規(guī)定及酒店與集團HSE部的要求，制定全面的安全培訓(xùn)計劃；

4、組織一次大型的應(yīng)急演練活動；

總體來說，2011年，酒店在HSE管理上取得了一定的成績。并在檢查，督促，考核等安全管理工作當(dāng)中繼續(xù)剛?cè)岵Ｖ挥腥w員工的HSE責(zé)任意識、自我防范能力和自主管理水平的不斷提高，管理者的安全意識、責(zé)任意識和風(fēng)險

意識不斷提高，職業(yè)健康安全管理體系的有效運行，才能真正提高HSE基礎(chǔ)管理工作。

成都陽光酒店2011年12月2日

員工培訓(xùn)總結(jié) 篇3

隨著企業(yè)規(guī)模的擴大和全球化競爭的加劇，員工關(guān)系對一個企業(yè)的發(fā)展和成功起著至關(guān)重要的作用。因此，為了促進員工與管理層之間的相互了解和溝通，加強團隊協(xié)作，提高生產(chǎn)效率和工作質(zhì)量，這篇文章將探討員工關(guān)系培訓(xùn)的必要性和意義，并在此基礎(chǔ)上總結(jié)一個成功的員工關(guān)系培訓(xùn)計劃。

一、員工關(guān)系培訓(xùn)的必要性和意義

（一）促進相互了解和溝通

優(yōu)秀的員工關(guān)系是建立在相互尊重的基礎(chǔ)上的，只有彼此之間能夠進行有效的溝通和理解，才能建立起信任和良好的工作關(guān)系。因此，培訓(xùn)課程應(yīng)該主要注重在如何建立更有成效的溝通和協(xié)作平臺上，打破部門之間的壁壘，讓員工之間相互了解和交流。

（二）加強團隊協(xié)作能力

團隊協(xié)作是現(xiàn)代企業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一。通過進行團隊培訓(xùn)，員工可以學(xué)會如何高效地合作，充分利用團隊成員的優(yōu)勢，互相協(xié)作，克服團隊中的挑戰(zhàn)，以達成共同的目標(biāo)。這也有助于增強員工意識到創(chuàng)造一個令人愉悅的、具有合作精神的工作環(huán)境的重要性。

（三）提高生產(chǎn)效率和工作質(zhì)量

員工關(guān)系的健康與否直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)效率和工作質(zhì)量。一個無聊、排斥彼此的員工群體會以無目的地浪費時間的方式度過工作日。相比之下，一個建立了合理情感和彼此理解的積極員工，他們會以清晰、明確目的地進行工作，引導(dǎo)企業(yè)的發(fā)展。因此，一個健康、透明的員工關(guān)系，是企業(yè)發(fā)展過程中的重要保障。

二、成功的員工關(guān)系培訓(xùn)計劃

那么，如何設(shè)計和實施成功的員工關(guān)系培訓(xùn)呢？以下是一些步驟和策略的實施：

（一）識別課程的內(nèi)容

一個好的員工關(guān)系培訓(xùn)課程旨在強調(diào)和提高整個團隊的溝通和團隊合作能力。此程序可能包括以下內(nèi)容：

- 如何建立積極向上的工作環(huán)境；

- 探討有效的溝通方式；

- 培訓(xùn)課程以鼓勵個人及群體思考；

- 通過合理的溝通和互動來加強成員之間的關(guān)系。

（二）與相關(guān)方面協(xié)商

在設(shè)計課程并與員工分享計劃之前最好與管理層進行協(xié)商。這有助于確保所有方面的意見得以充分反映。

（三）確定籌備計劃

這包括設(shè)定目標(biāo)和時間表、確定成員、掌握預(yù)算和確定用于尋求參與等重要任務(wù)。

（四）推廣籌備

以各種方式宣傳培訓(xùn)計劃以鼓勵員工參與到課程中去。這些策略可能包括宣傳冊、郵件、邀請函、視頻等等。

（五）進行培訓(xùn)

這一階段包括利用網(wǎng)絡(luò)和交互式技術(shù)進行交流、習(xí)題及角色扮演等。課程的抽象方法和策略可以參考最新的教育理論，也可參考其他企業(yè)的成功經(jīng)驗。

（六）評估培訓(xùn)的效果

對于一個培訓(xùn)計劃，了解所達到的目標(biāo)和好處是重要的。因此，在進行培訓(xùn)結(jié)束時，請評估計劃的有效性。這可以通過與員工的反饋、表現(xiàn)和工作質(zhì)量等多個方面進行比較。

三、總結(jié)

通過建立一個有效的員工關(guān)系培訓(xùn)計劃，企業(yè)不僅能夠加強員工之間的溝通和協(xié)作，還能提高生產(chǎn)效率和工作質(zhì)量。另外，這樣一個計劃也能加強工作氛圍，為企業(yè)創(chuàng)造一個更有成效的工作環(huán)境。因此，加強員工的關(guān)系培訓(xùn)是一個無法回避的責(zé)任，是讓企業(yè)在競爭中取得優(yōu)勢、贏得成功的必經(jīng)之路。

員工培訓(xùn)總結(jié) 篇4

為了保證供水服務(wù)暢通，公司制定《職工文明 規(guī)范用語》《供水營銷員工作標(biāo)準(zhǔn)》《六項職工教育培訓(xùn)工作是企業(yè)各項戰(zhàn)略實施的前提和基礎(chǔ)。隨著我公司人員的不斷壯大，供水事業(yè)的快速發(fā)展，企業(yè)職工的培訓(xùn)工作已不容忽視，為適應(yīng)公司對職工的新要求，新措施，新目標(biāo)的大動作，并結(jié)合公司日常實際工作的需要，突出“科學(xué)性、實用性、需求性”原則。公司全面展開培訓(xùn)工作計劃，主要對公司職工進行各項技能和整體素質(zhì)提升的培訓(xùn)?，F(xiàn)將我公司本年度各項職工培訓(xùn)工作匯報如下：

（1）加強對全體職工法律、法規(guī)的培訓(xùn)

安全是生產(chǎn)的前提，也是所有工作的基礎(chǔ)。企業(yè)安全直接影響著企業(yè)本身的生產(chǎn)效率和經(jīng)濟效益。根據(jù)公司教育培訓(xùn)工作計劃，結(jié)合公司的具體實際，3月份公司自主組織在全公司范圍內(nèi)開展了一次安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作，此次培訓(xùn)主要組織全公司人員對《中華人民共和國水法》、《省水利系統(tǒng)應(yīng)對突發(fā)水污染事件應(yīng)急預(yù)案》、《石頭河水庫供水工程保護管理辦法（草案）》、《石頭河供水有限公司供水事故應(yīng)急搶險預(yù)案（暫行）》進行系統(tǒng)詳細(xì)的學(xué)習(xí)，使全體職工進一步掌握有關(guān)安全法律知識及相關(guān)業(yè)務(wù)技能，能夠使全體職工在今后的工作當(dāng)中發(fā)揮其工作的主動性、積極性。

（2）加強對公司各基層管理干部的培訓(xùn)

企業(yè)不僅僅要技術(shù)的創(chuàng)新，更要管理的創(chuàng)新。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者是一個企業(yè)航帆遠(yuǎn)揚的掌舵手，更是企業(yè)凝聚一體和高效運作的模范者。根據(jù)公司職工培訓(xùn)計劃安排公司經(jīng)營工作負(fù)責(zé)人先后參加企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員管理培訓(xùn)和水利經(jīng)營管理培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進企業(yè)的`運營模式和管理方案，以及國家產(chǎn)業(yè)政策及相關(guān)規(guī)章并赴外地考察和學(xué)習(xí)。更好加強公司管理，持續(xù)推進管理創(chuàng)新、不斷提升領(lǐng)導(dǎo)者對公司管控能力。

（3）加強對公司行政財務(wù)人員的培訓(xùn)

部門之間的協(xié)作使整個企業(yè)在運作過程中成為一個高速并且穩(wěn)定運轉(zhuǎn)的整體，而各部門的工作效率是企業(yè)能整體高效運轉(zhuǎn)的核心。

為更好傳達上級部門的計劃安排，協(xié)調(diào)公司與部門、部門與部門、部門與員工之間密切的配合，更高效的完成公司目標(biāo)發(fā)展任務(wù)。4月份根據(jù)公司培訓(xùn)計劃安排行政管理部人員參加市水利局組織的公文擬制與寫作培訓(xùn)，此次培訓(xùn)進一步學(xué)習(xí)公文擬制和寫作的格式、行文程序；了解和熟悉公文寫作的相關(guān)知識，進而提高行政人員公文處理效率和處理傳達能力。能更高效和完善的使各部門配合完成公司發(fā)展目標(biāo)。

企業(yè)財務(wù)管理是企業(yè)管理工作的重要組成部分，是企業(yè)管理的核心，對于改善企業(yè)經(jīng)營管理，提高企業(yè)經(jīng)濟效益具有十分重要的作用。5月份根據(jù)公司培訓(xùn)計劃安排財務(wù)資產(chǎn)管理部人員參加市國資委組織的財務(wù)報表和管理培訓(xùn)，系統(tǒng)詳細(xì)的進一步學(xué)習(xí)資產(chǎn)負(fù)債表及重點項目剖析、利潤表及重點項目剖析、現(xiàn)金流量表及重點項目剖析等財務(wù)資產(chǎn)管理方面的知識。實現(xiàn)財務(wù)業(yè)務(wù)一體化全面加強公司財務(wù)管理，提高公司經(jīng)濟效益的目的。

（4）加強對公司專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)

企業(yè)的技術(shù)人員承擔(dān)著企業(yè)安全生產(chǎn)的重要職責(zé)，技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)知識對提高企業(yè)核心競爭力和安全運行有著重要作用。根據(jù)公司培訓(xùn)計劃安排，5月份公司安排工程管理部專業(yè)技術(shù)人員參加市水利工作隊組織的工程測量培訓(xùn)，主要對動態(tài)、靜態(tài)gps、全站儀理論培訓(xùn)；野外實習(xí)、測繪軟件培訓(xùn)及輔助作圖的內(nèi)容進行進一步培訓(xùn)提高。6月份公司安排工程管理部專業(yè)技術(shù)人員參加市水利工作隊組織的工程autocad制圖培訓(xùn)，詳盡學(xué)習(xí)autocad制圖基本特點、autocad制圖的繪制和簡單的計算方法等內(nèi)容。加強技術(shù)人員工程制圖的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。7月份公司安排計劃調(diào)度部專業(yè)技術(shù)人員參加市水利局組織的水量調(diào)度、計量培訓(xùn)，對水量調(diào)度、計量的基本操作方法進行進一步提高，對水量調(diào)度、計量的規(guī)章制度進行學(xué)習(xí)和規(guī)范。10月份根據(jù)培訓(xùn)計劃安排公司組織工程管理部人員參加市水利局的安全管理知識培訓(xùn)，此次培訓(xùn)主要對水利水電安全運行、施工安全和施工質(zhì)量進行全面培訓(xùn)提高。以保障工程管理部日常對管道進行檢修時的質(zhì)量和安全。

（5）提倡自主報名，對積極上進的員工進行培訓(xùn)。

企業(yè)員工的素質(zhì)決定著企業(yè)的素質(zhì)，擁有高素質(zhì)高技能的人才，才能談得上持續(xù)發(fā)展。通過培訓(xùn)，可以使新員工融入到企業(yè)的文化之中，可以使老員工補充新知識新技能，以跟上企業(yè)發(fā)展的步伐。培訓(xùn)企業(yè)員工使企業(yè)人力資本整體增值的同時，也增加了企業(yè)自身的價值。

根據(jù)公司職工培訓(xùn)計劃公司在11月份安排全公司職工采取自主報名方式參加市水利設(shè)計院組織的水工技術(shù)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，主要針對現(xiàn)行水利建筑及安裝工程定額、工程量計算規(guī)則及實例、水利水電工程施工預(yù)算；新材料、新工藝、水工建筑物病害修補與處理、工程設(shè)計與施工技術(shù)等知識進行進一步培訓(xùn)和提高。

公司在面臨高質(zhì)量、高效率的工作系統(tǒng)挑戰(zhàn)中，培訓(xùn)公司職工顯得更為重要。培訓(xùn)使職工的知識、技能與態(tài)度明顯提高與改善，由此提高公司效益和獲得競爭優(yōu)勢。

員工培訓(xùn)總結(jié) 篇5

這次我有幸參加了基層幼兒園教師培訓(xùn)班，在這三天的培訓(xùn)中，我們聆聽了縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座?？h幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新本事得到提升。

社會在發(fā)展，科技在提高，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?應(yīng)對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。應(yīng)對21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自我在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點對我的啟發(fā)很深。的確，應(yīng)對不斷更新的教育觀念，應(yīng)對發(fā)展的時代，應(yīng)對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，僅有不斷地研究教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

這次基層幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下頭是我經(jīng)過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。

縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。

幼兒園教育工作應(yīng)當(dāng)堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持進取鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育資料，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒供給活動和表現(xiàn)本事的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。

教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學(xué)，孩子的自我保護本事差，是一生品德行為構(gòu)成的時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們進取樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)當(dāng)是最完美，最公正，最無私的愛。

二、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個人本事。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫忙。

__X教師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學(xué)都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，貼合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。

__X教師結(jié)合她自我幼兒園美術(shù)教育實踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們明白美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。

__X教師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)。

經(jīng)過這次培訓(xùn)我明白了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候，往往我們研究到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，經(jīng)過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自我去學(xué)習(xí)，去探索。有人說過：開展好一次活動，不僅僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有活力，那么幼兒的情緒也不會異常高漲。所以我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是十分重要的，這直接影響到了活動的成功與否。

三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓以往說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上?！边@些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。

為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點提議：

1、幼兒教育基本以活動為主，我認(rèn)為必須配備專用的幼兒活動場所。

2、供給一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。

3、適當(dāng)?shù)慕o幼兒供給一些課外讀本。

4、我認(rèn)為每個幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師。

幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)可以總結(jié)參加培訓(xùn)的重要知識，也可以根據(jù)自身的理解對培訓(xùn)的內(nèi)容有個自己的心得。幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)的書寫可以讓幼兒園老師對自身工作有個清晰的認(rèn)識，同時它也能對幼兒園教師的能力有個更好的提高，同時還可以鞏固幼兒園教師培訓(xùn)的培訓(xùn)知識。

員工培訓(xùn)總結(jié) 篇6

因為緣分，我們相聚；因為夢想，我們奮斗。來到惠蓄已經(jīng)3天了，經(jīng)過兩天軍訓(xùn)的洗禮，我們褪去了剛出校園的稚氣，逐漸適應(yīng)xxxx員工這個角色；彼此之間不再陌生，逐漸適應(yīng)同事這個稱呼，我們溝通、互助，我們歡笑、成長。

剛出大學(xué)校園的我們，或許還以為自己是一名學(xué)生，但軍訓(xùn)正是為了幫助我們進行轉(zhuǎn)變，磨練我們的意志，培養(yǎng)我們的紀(jì)律意識。站軍姿的10分鐘，我們汗如雨下，卻依舊昂首挺胸，紋絲不動。那10分鐘是煎熬難受的，正是應(yīng)為難受，我們才要堅持。外部環(huán)境是難以改變的，能改變的只有我們自己。只有慢慢去改變自己，我們才能適應(yīng)新環(huán)境。只有適應(yīng)了新環(huán)境，我們才能更好地成長。

發(fā)生改變的不僅僅是我們個體，還有每一個團隊。很幸運，可以遇到四組這些可愛的人。從開始的不適應(yīng)，連立正、稍息都無法做齊，到大家能夠整齊劃一喊出“團隊”；在同伴動作不規(guī)范時，其他人都能幫助其改正，細(xì)心講解動作要領(lǐng)，并親自示范，整個團隊成員共同提高。在微信小分隊時，由于是第一次進行微信公眾號新聞的推送，大家在新聞制作中難免會出現(xiàn)問題。但微信小分隊的全體成員，秉持著“認(rèn)真做事能把事兒做對，用心做事兒才能把事做好”的理念，團結(jié)一致，相互溝通合作，在孔老師的指導(dǎo)下，順利完成了第一次培訓(xùn)新聞的推送工作。

在集體游戲中，我們再一次體會到了團隊的重要性。當(dāng)大家都在都第三個節(jié)拍卡殼時，就需要一名領(lǐng)袖來統(tǒng)一思想，給大家定調(diào)子。作為一個團隊，需要領(lǐng)袖的領(lǐng)導(dǎo)，也同樣需要團隊成員的分工合作。當(dāng)遇到巨大的困難時，同樣需要大家的群策群力，所謂“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，這就像大家在處理第四個無聲的節(jié)拍一樣，經(jīng)過多位戰(zhàn)友的合作，一同想出了問題的解決方法，使得所有人能夠在同一時刻發(fā)出“耶”的聲音，成功完成了挑戰(zhàn)。這正如非洲諺語所說的，“獨行快，眾行遠(yuǎn)”。

還有xxxx天再等待著我們。希望再完成xxxx天培訓(xùn)的那一天，我們都能夠完成自己的轉(zhuǎn)變與升華，變得成熟、有責(zé)任感，更具團隊意識，能夠不愧于成為一名xxxx人！

員工培訓(xùn)總結(jié) 篇7

首先教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師的任務(wù)就是傳授學(xué)生知識，解答學(xué)生的疑惑。其次，教師是學(xué)生的榜樣。教師的人格力量是無形的、不可估量的。教師的一言一行都會影響到學(xué)生。所以教師要真正成為學(xué)生的引路人，做學(xué)生的榜樣。第三，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，我們說教師是父母。去關(guān)愛學(xué)生成長過程中每一個微小的環(huán)節(jié)，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和他們的需要。多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生。第四，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力，使課堂教學(xué)更有組織性，更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第五，教師是學(xué)生的朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師不僅是教師，還是學(xué)生交心的朋友。師生之間要像知心朋友一樣融洽親密。第六，教師是學(xué)生的心理專家。教師應(yīng)具備教育學(xué)，心理學(xué)等知識。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生所存在的心理問題，并對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生心理得到健全的發(fā)展。第七，教師也是一名學(xué)習(xí)者。特別作為年輕的教師，要學(xué)會做一名學(xué)習(xí)型的教師，不僅要向骨干教師學(xué)習(xí)，還要向身邊的人學(xué)習(xí)，同時也要把我們的境界和眼光投入到校外。通過學(xué)習(xí)，我們會發(fā)現(xiàn)我們所缺的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗，通過向他人學(xué)習(xí)可以讓我們更好的把教育教學(xué)理論育實踐進行整合，迅速提高自身素質(zhì)。同時對教師工作也有了比較明確的認(rèn)識，認(rèn)識了教師責(zé)任的重大。要做一名好教師必須具備敬業(yè)精神、奉獻精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神，深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華。

通過培訓(xùn)使我認(rèn)識到想要成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備的要求。即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動，還要善于在長期的教育教學(xué)中進行總結(jié)和積累經(jīng)驗。在教學(xué)上應(yīng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

三、培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心與動力

此次培訓(xùn)，指導(dǎo)老師們充滿了對新教師的鼓勵，鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境和人際關(guān)系，鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識，新問題，新環(huán)境的老師，讓我對未來工作增添了許多信心。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì)，站上教師的大講臺。

員工培訓(xùn)總結(jié) 篇8

噴涂行業(yè)是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中必不可少的一環(huán)，在各種行業(yè)中，噴涂技術(shù)都占有著很重要的地位。然而，基層員工們在開展工作時可能會出現(xiàn)一些問題，這就需要培訓(xùn)來幫助員工更好地完成工作。本文就從員工培訓(xùn)的角度來總結(jié)一下噴涂行業(yè)的問題，以及培訓(xùn)應(yīng)該如何開展。

一、噴涂行業(yè)存在的問題

1.噴涂工藝不規(guī)范

在噴涂生產(chǎn)中，噴涂工藝不規(guī)范是一個比較普遍的問題。例如，沒有對材料進行充分的打磨和清潔，沒有對材料進行涂裝前的處理，使用的噴涂設(shè)備和噴涂方法不合適等問題。這些問題都會影響到產(chǎn)品的品質(zhì)和生產(chǎn)效率。

2.噴涂安全管理不到位

在噴涂作業(yè)的過程中，吸入有害氣體和粉塵的危險性較高。而一些噴涂企業(yè)的安全管理工作并沒有得到足夠的重視，導(dǎo)致員工未能認(rèn)識到噴涂危害的嚴(yán)重性，從而缺乏必要的安全防護意識。這種情況下，員工的身體健康和安全就難以得到保障，同時也會導(dǎo)致企業(yè)的安全風(fēng)險增加。

3.員工技能水平不高

由于噴涂行業(yè)需要的技能比較專業(yè)，而基層員工普遍沒有接受過專業(yè)的噴涂技術(shù)培訓(xùn)，他們的技能水平較低。這些員工缺乏對噴涂工藝的深刻理解，從而可能導(dǎo)致生產(chǎn)工作出現(xiàn)錯誤，影響生產(chǎn)效率和產(chǎn)品品質(zhì)。

二、噴涂行業(yè)員工培訓(xùn)內(nèi)容

1.噴涂工藝的培訓(xùn)

在開展噴涂行業(yè)的工作之前，員工需要接受一定程度的噴涂工藝培訓(xùn)，以便能夠掌握噴涂技術(shù)的基本步驟和操作規(guī)程，正確地使用噴涂設(shè)備和材料，以及了解噴涂中常見的錯誤和缺陷。

2.安全防護知識的培訓(xùn)

噴涂行業(yè)中常涉及到有害氣體和粉塵等化學(xué)物質(zhì)，員工需要掌握安全防護知識，比如如何正確佩戴呼吸器、戴耳塞及眼罩，及時開窗通風(fēng)等。

3.團隊合作與溝通技巧

不僅僅要掌握好技術(shù)，員工之間的協(xié)作溝通也非常重要。噴涂行業(yè)的生產(chǎn)通常是一項小組合作的活動，團隊內(nèi)的協(xié)作能力和溝通技巧會直接影響到工作的順利進行。而在培訓(xùn)中，幫助員工學(xué)習(xí)團隊合作和溝通技巧，就可以讓生產(chǎn)過程中的溝通更加流暢，從而提高生產(chǎn)效率。

三、噴涂行業(yè)員工培訓(xùn)的方式

1.定期召開技術(shù)培訓(xùn)會議

像許多制造業(yè)一樣，噴涂行業(yè)也需要定期召開技術(shù)培訓(xùn)會議，這樣可以讓員工了解到最新的噴涂技術(shù)，同時還可以通過員工之間的互動交流，共同學(xué)習(xí)新的方法、技巧，解決實際生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題。

2.制定專業(yè)的培訓(xùn)計劃

針對員工在噴涂方面的專業(yè)技能缺陷，噴涂企業(yè)應(yīng)該制定具體的培訓(xùn)計劃。這樣能夠讓員工更加系統(tǒng)性地了解噴涂工藝，掌握更加專業(yè)的技術(shù)。

3.組建學(xué)習(xí)小組

通過組建學(xué)習(xí)小組的方式，讓員工之間互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗，不僅可以提高員工專業(yè)素質(zhì)，還可以增強員工的團隊協(xié)作和學(xué)習(xí)氛圍。

總之，噴涂行業(yè)員工的培訓(xùn)是非常必要的，不僅可以提高員工的專業(yè)素質(zhì)，還可以提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品品質(zhì)。噴涂行業(yè)應(yīng)該采用系統(tǒng)化、定期化、規(guī)范化的培訓(xùn)方式，讓員工全面提升自己的素質(zhì)。只有這樣，才能夠使整個噴涂行業(yè)人才更加優(yōu)秀，讓企業(yè)更加成功。

員工培訓(xùn)總結(jié) 篇9

員工課程培訓(xùn)總結(jié)

隨著企業(yè)競爭日益激烈，企業(yè)需要尋求新的發(fā)展模式，提高員工的綜合素質(zhì)不可避免。因此，企業(yè)需要定期進行員工課程培訓(xùn)，以促進員工的專業(yè)技能、溝通技巧、營銷策略和領(lǐng)導(dǎo)能力等方面的提升，從而為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

培訓(xùn)目的

員工課程培訓(xùn)的目的是提高員工的技能，并且不斷更新員工對企業(yè)的認(rèn)知，以提高其績效表現(xiàn)和貢獻。因此，員工課程培訓(xùn)需要注重企業(yè)內(nèi)各部門的實際情況和發(fā)展需求，定期綜合評估部門人員的工作技能和能力，為員工量身定制針對性的技能培訓(xùn)方案。

培訓(xùn)內(nèi)容

為達成以上目的，企業(yè)需要對所有員工進行課程培訓(xùn)，包括但不限于以下內(nèi)容：

1. 專業(yè)技能培訓(xùn)

員工需熟練掌握與其所從事的行業(yè)緊密相關(guān)的業(yè)務(wù)技能和知識，以便他們更好地完成工作任務(wù)。包括行業(yè)背景、行業(yè)發(fā)展趨勢、職務(wù)技能、工作方法和規(guī)程、技術(shù)更新等。

2. 溝通技巧培訓(xùn)

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和信息爆炸，使得溝通技巧和場景變得更加復(fù)雜和多元化。員工需要具備良好的溝通技能，特別是在涉及到客戶或同事關(guān)系的方面更為重要，包括口頭表達能力、演示技巧、團隊合作等。

3. 營銷策略培訓(xùn)

營銷策略方面的培訓(xùn)主要包括產(chǎn)品或服務(wù)品牌、市場占有率，市場營銷方案策略、客戶洞察等，這些是企業(yè)維持和提高市場占有率的重要手段。

4. 領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)

作為企業(yè)的管理者和職業(yè)人員，需要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理技能。因此，領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)包括與其職業(yè)和工作緊密相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)能力和機會方面的培訓(xùn)。

培訓(xùn)形式

企業(yè)需根據(jù)實際情況和需求，選擇合適的培訓(xùn)形式，主要包括如下內(nèi)容：

1. 線上課程培訓(xùn)

現(xiàn)在已經(jīng)有了各種在線課程培訓(xùn)平臺，員工可以在任何時間、任何地點參加合適自己的在線課程，而且線上課程基本上涵蓋了所有的員工培訓(xùn)內(nèi)容。

2. 實體課程培訓(xùn)

這種形式市場上較普遍，是指企業(yè)需要組織、安排相關(guān)的員工現(xiàn)場講解、案例分享、團隊分組、實訓(xùn)等方式，提升員工的技能和實戰(zhàn)能力。此外企業(yè)可通過聘請專業(yè)的培訓(xùn)師和講師，傳授更深入有深度的經(jīng)驗。

結(jié)語

員工課程培訓(xùn)是企業(yè)提高員工綜合素質(zhì)和再培訓(xùn)的主要手段之一。企業(yè)應(yīng)該注重員工課程培訓(xùn)的可持續(xù)性，加強與人力資源的配合和連接，幫助員工每天都能更好地完成工作任務(wù)，更好地服務(wù)企業(yè)。

員工培訓(xùn)總結(jié) 篇10

員工培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展壯大的基石，本次培訓(xùn)我們將焦點放在了市場營銷和客戶服務(wù)上。在此次培訓(xùn)中，我們利用了多種教學(xué)方法，包括講座、案例分析、小組討論和情景模擬等，通過實際的操作和演練，使大家掌握了更加實用的技能和知識。

首先，市場營銷方面我們通過對市場趨勢、競爭情況、客戶需求的分析，使員工對公司的產(chǎn)品和市場有更深入的理解。同時，我們還介紹了銷售技巧和策略，讓大家了解如何在日常銷售中更好地與客戶溝通、解決問題和提高銷售額。

其次，客戶服務(wù)方面我們通過案例分析和情景模擬，讓員工了解客戶服務(wù)的重要性，并提出了一系列客戶服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。同時，我們也介紹了如何處理客戶投訴、如何提高服務(wù)質(zhì)量、如何建立客戶關(guān)系等知識和技能。

最后，我們還運用小組討論的方式，讓員工互相學(xué)習(xí)和分享心得，使培訓(xùn)效果得到了進一步提高。此次培訓(xùn)，員工們的積極性非常高，大家也表現(xiàn)出了強烈的學(xué)習(xí)愿望。在今后的工作中，我們將更加注重培訓(xùn)的實際效果和員工的工作質(zhì)量，不斷提升員工的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力。

總之，此次培訓(xùn)結(jié)果非常滿意，讓員工們對市場營銷和客戶服務(wù)有了更深入的了解，也提高了員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識，為企業(yè)發(fā)展壯大奠定了更堅實的基礎(chǔ)。

員工培訓(xùn)總結(jié) 篇11

2014年*********部HSE工作總結(jié)

2014年度，*******部在化工公司領(lǐng)導(dǎo)下，按照HSE工作開展要求，積極推行HSE體系建設(shè)。HSE體系建設(shè)緊緊圍繞全年安全工作目標(biāo)和安全工作總體安排，認(rèn)真貫徹國家安全生產(chǎn)法律法規(guī)，落實公司有關(guān)安全生產(chǎn)工作部署和指示精神。

部門領(lǐng)導(dǎo)以實施HSE管理體系為主線，以強化安全生產(chǎn)責(zé)任為中心，突出重點、深化安全專項整治，強化安全教育、安全檢查和隱患治理，讓員工真正聽到、看到和感受到領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)心員工安全、高標(biāo)準(zhǔn)踐行安全環(huán)保價值觀，引領(lǐng)員工共同做好安全環(huán)保工作的領(lǐng)導(dǎo)行為。各級管理人員立足本崗位職責(zé)、管理權(quán)限和工作業(yè)務(wù)，開展健康安全與環(huán)境工作，對現(xiàn)場和直接作業(yè)環(huán)節(jié)的安全監(jiān)控。

一、本年推進HSE體系建設(shè)與實施情況

1、完善組織機構(gòu)，加強HSE體系運行管理

為切實做好*********部HSE管理工作，成立*******部HSE管理體系建設(shè)小組，健全了項目組織機構(gòu)，明確HSE管理職責(zé)。組織部門員工簽訂“*********部HSE承諾書“，繼續(xù)加強*********部員工對安全的認(rèn)識，認(rèn)真履行安全施工生產(chǎn)職責(zé)。

2、加強HSE制度建設(shè)

制定了*********部HSE體系建設(shè)推進時間安排，持續(xù)改進、強化HSE體系運行。項目小組完成安全手冊編寫，對危險源、環(huán)境掠地因素進行了辨識，制定“*********部2014年個人安全行動計劃及實施表”，部門負(fù)責(zé)人進行HSE述職，并切實按照領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，認(rèn)真踐行“有感領(lǐng)導(dǎo)”。

3、狠抓宣傳培訓(xùn)教育

加強HSE基礎(chǔ)教育，8月至11月，項目小組組織進行了8次安全培訓(xùn)，由部門經(jīng)理、副經(jīng)理、主任工程師分別授課，按計劃開展HSE的宣貫工作，組織各裝置機械工程師參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，主要講解有關(guān)法律法規(guī)、HSE體系文件、安全操作規(guī)程、安全案例等。在*********部開展KYT危險預(yù)知活動，對作業(yè)區(qū)域內(nèi)可能存在的危險因素進行分析，討論制定應(yīng)對措施，使檢修人員在危險發(fā)生時能及時應(yīng)對。隨著安全教育培訓(xùn)的深入，廣泛提高了員工的安全生產(chǎn)意識，增強了他們對安全生產(chǎn)的注重程度，促進了安全生產(chǎn)、環(huán)境保護的健康發(fā)展。

4.加強安全檢查，促進安全生產(chǎn)

項目小組對現(xiàn)場進行安全工作專項檢查，采取仔細(xì)詢問、查看外協(xié)保運班組基礎(chǔ)資料和現(xiàn)場檢查相結(jié)合的方式，對各裝置保運班組安全培訓(xùn)記錄、檢修安全作業(yè)票辦理、檢修安全操作、現(xiàn)場安全隱患、HS管道安全，現(xiàn)場管理等進行檢查，并將檢查情況及時準(zhǔn)確的給予通報，做到了隱患及時整改，確保安全生產(chǎn)環(huán)境的穩(wěn)定。

5、開展安全管理工作

落實“直線管理”和“屬地管理”為主線的HSE推進工作，重點落實作業(yè)現(xiàn)場安全監(jiān)管。各裝置機械工程師對所轄區(qū)域的危進行識別，督促檢修過程落實安全措施，發(fā)現(xiàn)員工及外來施工人員的不安全行為及時糾正，制止，嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，保證作業(yè)安全，加強安全檢查和隱患排查整改工作。

二、存在的問題和不足

1、員工發(fā)現(xiàn)和上報安全隱患積極性和主動性不足，基層負(fù)責(zé)人帶頭各激勵作用發(fā)揮不夠。

2、在現(xiàn)場檢修過程中，部分員工習(xí)慣性違章還沒有得到徹底的糾正。檢修

現(xiàn)場還亂丟亂放的現(xiàn)象，尤其是在工作繁忙的時候表現(xiàn)更加突出。

3、檢修工器具使用不齊全，使用不規(guī)范。

三、下一步計劃安排

1、加大力度對、施工現(xiàn)場及其項目小組的HSE管理，嚴(yán)格各項安全生產(chǎn)管理制度，推行好“有感領(lǐng)導(dǎo)”、直線管理和屬地管理。

2、繼續(xù)加強對、施工現(xiàn)場的檢查力度。進一步完善事故隱患排查和治理機制，確定治理理重點，制定周密的隱患監(jiān)控和治理實施方案，嚴(yán)格落實整改責(zé)任。

3、積極探索科學(xué)有效的培訓(xùn)方式方法，繼續(xù)落實好HSE體系知識教育培訓(xùn)工作，并自覺運用到工作中去，加強對各裝置督促和激勵，檢查學(xué)習(xí)、掌握情況和運用能力。

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2023員工培訓(xùn)總結(jié)范本

“員工培訓(xùn)總結(jié)”已經(jīng)準(zhǔn)備就緒啦，你養(yǎng)成了看范文的好習(xí)慣嗎？在工作中，我們需要處理文檔的編寫和遞交相關(guān)的任務(wù)，因此范文對我們而言尤其重要。

員工培訓(xùn)總結(jié)【篇1】

首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說明公司對我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機會。

銷售工作是一項很辛苦的`工作，有許多困難和挫折需要克服，有許多冷酷的回絕需要面對，這就要求銷售人員必須具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感把自己看成是“販賣幸?！钡娜?，有一股勇于進取，積極向上的勁頭，既要勤跑腿，還要多張嘴，只有走進千家萬戶，說盡千言萬語，歷盡千辛萬苦，想盡千方百計，最終會贏得萬紫千紅。

公司宿舍的管理制度：對于這個制度，都是由公司內(nèi)部的人員制度的，針對公司的具體情況而制定的具體條款。由于公司不斷的擴大，各方面體系的相繼完善，宿舍的管理制度在這期間也改過好幾次。但是不管制度怎么改動，目的就是為了營造一個更好、更舒適、更快樂的生活環(huán)境，讓公司的員工在這個大家庭里感受到我們是一個整體，從而更好的提高工作效率。

企業(yè)文化是導(dǎo)購員培訓(xùn)的一項重要內(nèi)容，但不能把它視為豐富導(dǎo)購員的廣告詞或產(chǎn)品的附屬賣點，只起到簡單的促銷作用，而是讓導(dǎo)購員融入企業(yè)文化的氛圍中，對企業(yè)和企業(yè)文化產(chǎn)生強烈認(rèn)同感和自豪感。由于工作崗位的原因，導(dǎo)購員往往處于終端賣場，無論在地理上還是在心理上都與企業(yè)總部或分公司存在很大距離，自覺不自覺地把自己排除在公司之外。而對導(dǎo)購員進行企業(yè)文化的培訓(xùn)，拉近了導(dǎo)購員與公司的心理距離，使他們感到雖然遠(yuǎn)在全國各地，后面卻有強大的公司后盾關(guān)心和支持著他們，不再是一些散兵游勇在賣場孤軍奮戰(zhàn)，增強了他們在導(dǎo)購工作中的自信心和對企業(yè)產(chǎn)品的熱愛程度。從而保證導(dǎo)購員隊伍的穩(wěn)定性和增強導(dǎo)購隊伍的凝聚力。

經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個大眾化消費群體，我個認(rèn)為最主要的是，它是一個具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。

在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣場的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強和責(zé)任心強的員工。

培訓(xùn)是一個連續(xù)不斷的過程，對員工采取集中3個月的標(biāo)準(zhǔn)化連續(xù)的課程，在3個月中，在確保培訓(xùn)時間的基礎(chǔ)上，讓每個人要通過每個模塊的考核。藥師培訓(xùn)有近36個小模塊，店長培訓(xùn)有近45個的小模塊，營業(yè)員有近23個小模塊，學(xué)員哪個模塊是弱項，找出短板，加強該模塊的學(xué)習(xí)。

如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購買欲。及顧客的購物動向，巨大磁石點也將達不到理想的效果，失去應(yīng)有的價值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價值及效益;然而色彩的對比也能很大程度點亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。

超市是個大眾化服務(wù)行業(yè)，之前的我只認(rèn)為只要能把商品銷售出去，那么就好OK，經(jīng)過培訓(xùn)強化了我們的服務(wù)意識，因為現(xiàn)在的超市競爭不再是商品價格之間的競爭，而是看你的服務(wù)態(tài)度，服務(wù)現(xiàn)在也是一門學(xué)問，其中也有許多技巧與方法，怎樣服務(wù)好顧客呢?尤其是汪總所講到微笑服務(wù)，我們一定要落實下去，我們公司員工要有團隊精神，我們處事的一舉一動都是代表著公司的文化與形象而不是個人。在職業(yè)態(tài)度方面，讓我們明確：我們不是在為公司工作，更不是在為老板工作，我們每個人都是在為自己工作。

公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們在培訓(xùn)內(nèi)充分感受到了公司對員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們在未來的工作中端正心態(tài)，更加努力！更加自信！

接下來的培訓(xùn)，我想會更有趣、更專業(yè)，所以我會更認(rèn)真聽，理論與實踐更加強化我們的工作，因為我也很熱愛且珍惜這份工作！

學(xué)習(xí)能讓人進步，工作能讓人自信，相信我們在不斷地學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。

員工培訓(xùn)總結(jié)【篇2】

聽夏偵教授的講座，有種恍然大悟的感覺：之前總以為小公司與大公司之間的差別很神秘、讓人琢磨不透。簡單說來，其實就是公司整體的職業(yè)化的差別。

當(dāng)前體育界很流行一個詞——職業(yè)化。男足的水平上不去，是因為聯(lián)賽的職業(yè)化程度欠發(fā)達、運動員的精神不夠職業(yè)。姚明的籃球水平高出其他中國球員一大截，在于他的職業(yè)化程度已接近于全球職業(yè)化典范的NBA水平。說某個運動員很敬業(yè)，人家外國人不稱敬業(yè)，而是說你夠職業(yè)。何謂職業(yè)?說通俗一點，就是以此為職，以此為生。舉個很簡單的例子，外國的職業(yè)運動員很少抽煙、酗酒或夜不歸宿。人家的'訓(xùn)練都是很自覺的，他們深知身體和技能是職業(yè)的保障，哪象國人，連明令禁止都不起作用。姚明在休假期間，自費聘請體能教練進行體能訓(xùn)練，這就是人家對職業(yè)化的詮釋。你說，你的水平怎么跟人家比。

言歸正傳，談?wù)勎覀冏陨淼穆殬I(yè)化問題。從角色定位來說，我們何嘗不是一名運動員，本職工作代表的就是球場上的前鋒、中場、后衛(wèi)或守門員。日常工作生活行為直接體現(xiàn)我們的職業(yè)化水平。比如說，作為一名財務(wù)人員，忠誠與保密是其職業(yè)化最基本的要求。如果失去任一要素，就失去了立足于該職場的起碼條件。即使在某一公司能夠任職，時間也不會長久，誰會用一個在品格方面具有不確定因素的“管家”呢!

專業(yè)技能的掌握，是我們所有從業(yè)人員職業(yè)化的保障。試問：一個連球都抓不牢的人怎么能當(dāng)守門員，一個連借貸都分不清的財務(wù)人員如何進行帳務(wù)處理，一個連大鯢都不認(rèn)識的人怎么進行大鯢人工繁殖。

不斷學(xué)習(xí)與提高是我們職業(yè)化日趨成熟與鞏固的資本。象姚明這樣高水平的運動都要通過日積月累的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)來鞏固和提高對抗及技術(shù)水平，更何況我們這樣普通的“運動員”。新會計準(zhǔn)則的頒布，對財務(wù)從業(yè)人員來說是革命性的挑戰(zhàn)。有專業(yè)機構(gòu)預(yù)測，就目前來說，若有60%的財務(wù)人員能在國家規(guī)定的20xx大限之前完全掌握新準(zhǔn)則，就很不錯了?？上攵渲械母偁幊潭龋砸环矫嬲叽蟓h(huán)境逼迫我們不斷學(xué)習(xí)，另一方面自身職業(yè)需求也要求我們不斷提高與改進。

遵守游戲規(guī)則是職業(yè)化直接體現(xiàn)。具體到細(xì)節(jié)就是什么該做什么不該做、上班時間該干什么、該以什么樣的態(tài)度做事。最近，新聞報道的邵陽政府機關(guān)部分公務(wù)員上班時間不務(wù)正業(yè)的事件引起眾多民眾的唾棄。我們自己又何嘗沒犯同樣的錯誤，上班期間做與工作無關(guān)的事，只不過人家拿的是納稅人的錢，而我們拿的則是公司的薪水——老板的錢，這顯然同職業(yè)化要求的距離非常遠(yuǎn)。

既然我們的角色沒有改變，作為一名“運動員”或職業(yè)人，那我們就必須遵守游戲規(guī)則，一切以職業(yè)化為標(biāo)準(zhǔn)，來要求我們的日常工作及生活行為，成為一名合格的職業(yè)人。

員工培訓(xùn)總結(jié)【篇3】

培訓(xùn)時間：XXXX2年11月08日——XX年11月09日，在短暫的兩天的培訓(xùn)時間里，我認(rèn)真聽課，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)，積極與同行交流，受益匪淺。

培訓(xùn)班課程以國家職業(yè)技能鑒定教程為主，學(xué)習(xí)了職業(yè)技能鑒定體系與國家職業(yè)資格證書制度、職業(yè)技能鑒定管理體制、職業(yè)分類與國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能鑒定命題與國家題庫、職業(yè)技能鑒定考評人員、職業(yè)技能鑒定考務(wù)管理。通過學(xué)習(xí)，我第一次熟悉了職業(yè)技能鑒定體系及相關(guān)的制度、體制等，熟悉了我國職業(yè)的分類與鑒定命題，明確了作為國家考評員的職責(zé)、考評員的工作流程及注意事項。其具體細(xì)節(jié)如下：

（一）嚴(yán)格按照要求進行考評準(zhǔn)備

鑒定站向全系統(tǒng)發(fā)布職業(yè)技能鑒定公告，包括鑒定職業(yè)（工種）及等級、鑒定對象、申報條件、鑒定方法、鑒定組織時間等內(nèi)容。在鑒定站的統(tǒng)一組織下，考評組具體負(fù)責(zé)考評工作，通過考評前集訓(xùn)，使考評員熟悉鑒定計劃，掌握鑒定考核的職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)和鑒定的項目、內(nèi)容、方法及評分要求。鑒定站對申請鑒定對象進行資格審查，登記人員信息，錄入系統(tǒng)。

1。準(zhǔn)備試題

鑒定站向國家糧食局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心申請鑒定試題，按照相關(guān)程序和規(guī)定準(zhǔn)備鑒定所需理論知識試題和技能操作考核試題。 2。準(zhǔn)備考場

鑒定站要進行考場編排，考務(wù)準(zhǔn)備。安排工作人員（監(jiān)考員、記分員等工作人員、現(xiàn)場其它工作人員）和考評員，并按相關(guān)職責(zé)開展工作。選定滿足理論知識閉卷考試需要的考場，在考場附近張貼相關(guān)標(biāo)識、考場規(guī)則、考生須知等，并在考場內(nèi)張貼考號。

技能操作考場準(zhǔn)備是最重要的環(huán)節(jié)。根據(jù)技能操作考核準(zhǔn)備通知單（考場），鑒定站進行實操現(xiàn)場準(zhǔn)備，充分發(fā)揮中央儲備糧長春直屬庫保管員鑒定站擁有完備的場地、儀器、設(shè)備優(yōu)勢，完全按照現(xiàn)場實操或模擬的要求布置現(xiàn)場，擺放機械設(shè)備等，每個考場相對獨立，互不影響，取得了較好的鑒定效果。

（二）公平公正現(xiàn)場考評

為保證考評工作的公開、公正、公平，每三名考評員為一組，對參加鑒定人員進行打分，有所側(cè)重但又互相兼顧?？荚u過程中，考評組多次現(xiàn)場臨時溝通總結(jié)，根據(jù)前面考試中出現(xiàn)的各種情況，統(tǒng)一考評標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范考評技術(shù)，確?？荚u質(zhì)量。主要做法包括：一是結(jié)合實際條件，統(tǒng)一考評標(biāo)準(zhǔn)和鑒定方法。我們都是在有關(guān)專家的統(tǒng)一指導(dǎo)下培訓(xùn)的考評員，按照《技能操作考核評分記錄表》逐項分解，通過專家現(xiàn)場模擬操作并講解評分要點，根據(jù)現(xiàn)場實際條件，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。二是統(tǒng)一鑒定方法。根據(jù)考核鑒定需要，在現(xiàn)場設(shè)置必要的故障點或考評點，鑒定考核要求以操作模擬為主，同時進行必要口述，根據(jù)完成的標(biāo)準(zhǔn)動作及規(guī)范情況進行現(xiàn)場打分。三是統(tǒng)一考評技巧?？荚u員必須根據(jù)考生技能操作或口述補充進行打分，所以考評技巧很重要，考評員不能一言不發(fā)，但也不能亂說。所以在考評前，由主考根據(jù)現(xiàn)場準(zhǔn)備條件，統(tǒng)一考評員用語，例如：“熟悉試卷后，根據(jù)試卷提示、現(xiàn)場條件，請進行模擬操作，并口述進行補充?！蓖瑫r對考評員要求，不準(zhǔn)在考生進行操作或口述補充時給出“對”或“錯”的暗示，不準(zhǔn)回答考生的問題或是對考生當(dāng)場講評。

總之，通過和任課教師及考評員同行的交流，我也獲取了不少經(jīng)驗，像考評過程中如何處理意外情況？如何排除萬難堅持獨立考評原則？如何公平、公正的對待每一個參加考評的對象？在考評工作中如何注重學(xué)生的著裝、還有考評工具的擺放等。這將有利于我今后的考評工作。

考評員需要不斷地學(xué)習(xí)，知識、技能、管理水平都要與時俱進，我會再接再厲，為做好考評工作做足準(zhǔn)備工作。

員工培訓(xùn)總結(jié)【篇4】

銀行員工培訓(xùn)專題培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)為適應(yīng)我行業(yè)務(wù)高速發(fā)展的需要，進一步提升全行員工的學(xué)習(xí)和發(fā)展能力，根據(jù)總行境外培訓(xùn)計劃，8月6日至15日，總行教育部組織了為期8天的商業(yè)銀行員工培訓(xùn)專題英國培訓(xùn)班。現(xiàn)將此次培訓(xùn)的主要情況及體會總結(jié)匯報如下：

一、基本情況

本期培訓(xùn)班由總行教育部組織，教育部負(fù)責(zé)人帶隊，共有部分一級分行、直屬分行、直屬機構(gòu)教育部總經(jīng)理或分管教育的人力資源部副總經(jīng)理和部分分行金融培訓(xùn)院校校長23人。

培訓(xùn)期間，主要考察了英國商業(yè)銀行以及專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)對于銀行員工培訓(xùn)與發(fā)展的實際案例和先進經(jīng)驗。培訓(xùn)的具體組織通過歐洲貨幣機構(gòu)投資集團下屬的培訓(xùn)機構(gòu)進行安排，邀請具有扎實理論功底和豐富實踐經(jīng)驗的資深培訓(xùn)專家主講了英國銀行業(yè)培訓(xùn)理念變革及最新的學(xué)習(xí)解決方案。

本次培訓(xùn)的課程主要涉及了英國銀行業(yè)的員工培訓(xùn)發(fā)展變革、“以學(xué)習(xí)者為中心”的價值理念、培訓(xùn)發(fā)展的需求分析、學(xué)習(xí)與發(fā)展的策略分析、培訓(xùn)周期和經(jīng)典學(xué)習(xí)理論以及個人學(xué)習(xí)風(fēng)格對學(xué)習(xí)設(shè)計的潛在影響、21世紀(jì)的學(xué)習(xí)解決方案、Kirkpatrick學(xué)習(xí)四級評估和教育有效性的測量等方面的知識，此外還先后參觀了在英國銀行業(yè)市場較有影響的巴克萊銀行、德意志銀行、渣打銀行以及當(dāng)?shù)氐膶I(yè)培訓(xùn)機構(gòu)DC Garden。西方發(fā)達國家銀行業(yè)對于員工學(xué)習(xí)與發(fā)展的理念創(chuàng)新和大力投入，專家們深入淺出、內(nèi)容豐富的授課以及整個培訓(xùn)過程的周密安排和設(shè)計，都給學(xué)員們留下了深刻的印象。

學(xué)習(xí)考察期間，學(xué)員們都十分珍視這次難得的學(xué)習(xí)機會，能夠充分利用培訓(xùn)資源，帶著問題認(rèn)真聽講，積極主動地與授課專家交流探討。通過此次培訓(xùn)，學(xué)員們更新了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，實現(xiàn)了從教育培訓(xùn)到員工學(xué)習(xí)與發(fā)展的觀念轉(zhuǎn)變，從理論與實踐兩個方面深入學(xué)習(xí)了英國商業(yè)銀行員工培訓(xùn)的先進經(jīng)驗、管理理念及具體方法，收效明顯。

此外，為加強培訓(xùn)的針對性，教育部還提前征求了參訓(xùn)人員對本次培訓(xùn)的課程設(shè)計和學(xué)習(xí)內(nèi)容的意見建議，由專家在培訓(xùn)過程中進行專題解答并組織大家進行案例分析和討論，完善了培訓(xùn)內(nèi)容，確保了學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)考察之余，所有學(xué)員都能嚴(yán)格遵守總行《境外培訓(xùn)人員守則》和《中國工商銀行外事紀(jì)律》等有關(guān)規(guī)定，外出時相互照顧和幫助，充分體現(xiàn)了培訓(xùn)班嚴(yán)密的組織和良好的團隊精神。

二、主要收獲

本期培訓(xùn)班的課程設(shè)計共分為英國銀行業(yè)的員工培訓(xùn)發(fā)展變革、“以學(xué)習(xí)者為中心”的價值理念、學(xué)習(xí)與發(fā)展的策略分析、21世紀(jì)的學(xué)習(xí)解決方案和學(xué)習(xí)與發(fā)展的效果評估5個專題，分析討論了匯豐銀行、勞埃德銀行、蘇格蘭皇家銀行等8個具體案例，并到巴克萊銀行、德意志銀行、渣打銀行以及歐洲貨幣機構(gòu)投資集團進行了實地參觀考察，學(xué)員們在“聽、學(xué)、看、問、談”中取得了較大的收獲，主要表現(xiàn)為：

（一）認(rèn)識了西方商業(yè)銀行培訓(xùn)職能的轉(zhuǎn)變趨勢由于英國銀行業(yè)在過去的20年內(nèi)，全球化、國際化的發(fā)展和技術(shù)進步、產(chǎn)品創(chuàng)新帶來了服務(wù)理念的變革，金融監(jiān)管日趨嚴(yán)格和業(yè)務(wù)競爭日趨激烈，則導(dǎo)致了更為激烈的人才競爭。隨著市場環(huán)境的變化、雇傭關(guān)系的變化和員工期望值的變化，銀行進行人力資源投資的方式也相應(yīng)發(fā)生了變化，培訓(xùn)的目的不再僅僅是為了應(yīng)付業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，管理理念也從傳統(tǒng)的“培訓(xùn)”轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貑T工的“學(xué)習(xí)與發(fā)展”。

這意味著培訓(xùn)部門作用的改變，即更加強調(diào)對學(xué)員和管理者的“支持”和更好地與業(yè)務(wù)結(jié)合。培訓(xùn)者的基本職責(zé)也轉(zhuǎn)向是指導(dǎo)團隊學(xué)習(xí)和項目管理，提供專家或工具幫助團隊發(fā)展。通過培訓(xùn)我們了解到部分英國商業(yè)銀行的組織機構(gòu)也順應(yīng)了這種管理理念的變革，如匯豐銀行對3個企業(yè)培訓(xùn)團隊進行重組合并，將“培訓(xùn)部”改名為“學(xué)習(xí)與發(fā)展部”以凸顯其重心的改變。

（二）了解了關(guān)于員工學(xué)習(xí)與發(fā)展的先進理念隨著全球化競爭和社會變革所帶來的挑戰(zhàn)，越來越多的英國商業(yè)銀行意識到必須培訓(xùn)和開發(fā)員工更為廣泛的技術(shù)和人際關(guān)系技能。企業(yè)在開展培訓(xùn)時，要明確企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，了解員工的職業(yè)發(fā)展需要，把企業(yè)發(fā)展與個人職業(yè)發(fā)展密切結(jié)合起來。

從雇傭關(guān)系角度來看，企業(yè)進行員工培訓(xùn)和開發(fā)，不僅僅提高了員工技能，使企業(yè)更具競爭力，另一方面也是幫助員工進行職業(yè)生涯發(fā)展。在這里，培訓(xùn)體現(xiàn)了一種建立在“可雇性”(employability)基礎(chǔ)上的雇傭契約。在這種契約關(guān)系中，員工要盡力保證自己和自己所屬的企業(yè)或部門具有競爭力；相應(yīng)地，企業(yè)并不承諾永遠(yuǎn)不解雇他們，而是使員工具備“可雇性”。員工為企業(yè)的成長和進步而做出貢獻，企業(yè)也考慮員工個人職業(yè)發(fā)展的需要，對員工進行培訓(xùn)和開發(fā)，避免知識面的過于狹窄和就業(yè)轉(zhuǎn)換的剛性，提高員工就業(yè)能力，擴展其知識技能，使其在任何時候都具備在其他企業(yè)找到理想工作的能力。

對企業(yè)而言，這種雇傭契約使企業(yè)具備了進行戰(zhàn)略調(diào)整的靈活性和升級擴展的能力，同時也幫助企業(yè)留住優(yōu)秀的員工。在這種心理契約關(guān)系中，“可雇性”作為一種承諾，其本身就是促使員工留在企業(yè)的一個很大誘因，員工不會因為他的技能、素質(zhì)得到提高而選擇離開企業(yè)，員工會認(rèn)識到，在技術(shù)更新迅捷的今天，只有在重視員工“可雇性”的企業(yè)中，他們的利益才可能真正地得到保障。

巴克萊銀行即通過設(shè)立“公司大學(xué)”更新了企業(yè)對員工發(fā)展的理念，其核心思想是鼓勵員工自己承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任并努力支持和吸引員工參加學(xué)習(xí)，公司大學(xué)在全國各地設(shè)立了學(xué)習(xí)中心，而且針對所有員工提供價值150英鎊的學(xué)習(xí)課程，培訓(xùn)課程范圍很廣，以確保員工通過公司大學(xué)從多種學(xué)習(xí)渠道中及時地更新其知識和技能。正是由于這種開發(fā)員工潛在價值的培訓(xùn)活動，使得巴克萊銀行“公司大學(xué)”能夠創(chuàng)造強大的品牌優(yōu)勢，也吸引著英國知名大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生。

（三）學(xué)習(xí)了培訓(xùn)發(fā)展的需求分析理論為使員工積極地投入到培訓(xùn)中、提高培訓(xùn)的效果，使培訓(xùn)成為組織和員工都需要的，構(gòu)建連續(xù)的培訓(xùn)需求分析很重要。以往企業(yè)的培訓(xùn)需求分析多是從組織分析、績效分析、任務(wù)分析的角度考慮培訓(xùn)需要達到的目的；但從員工角度分析，員工是否有培訓(xùn)的意愿、員工對這項培訓(xùn)的內(nèi)容是否有需求、培訓(xùn)是否對員工自己的職業(yè)發(fā)展有益，這些都沒有太多的考慮。英國銀行業(yè)受到很多經(jīng)典學(xué)習(xí)和發(fā)展理論的熏陶，在進行學(xué)習(xí)設(shè)計和傳遞時更加強調(diào)“以學(xué)習(xí)者為中心”，不僅考慮企業(yè)發(fā)展的需要，也要考慮員工個人發(fā)展的需要。企業(yè)在開展培訓(xùn)工作時，要把企業(yè)的發(fā)展和個人的職業(yè)發(fā)展密切結(jié)合起來，企業(yè)的價值也就體現(xiàn)在企業(yè)發(fā)展和個人發(fā)展的高度統(tǒng)一以及效益最大化。

這就使得培訓(xùn)需求具有了雙主體：企業(yè)和員工，并且培訓(xùn)需求中要融入“發(fā)展”因素。員工參與到需求分析中，對員工而言，更能長遠(yuǎn)地規(guī)劃其職業(yè)發(fā)展，有利于提高培訓(xùn)的接受性，提高培訓(xùn)效果；對企業(yè)而言，將現(xiàn)期和長期發(fā)展需要相結(jié)合，使培訓(xùn)更具有戰(zhàn)略性，更能迎合市場發(fā)展變化的需要。如受Kolb的“學(xué)習(xí)周期”理論影響，英國銀行業(yè)通常在學(xué)習(xí)設(shè)計時把學(xué)員看作獨立的個體，關(guān)注學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗學(xué)習(xí)循環(huán)和個人學(xué)習(xí)風(fēng)格，更加強調(diào)學(xué)習(xí)過程而非學(xué)習(xí)主題，擯棄正式課堂環(huán)境下的純理論教學(xué)而使學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋理論、實踐和有指導(dǎo)的反思。

（四）理解了“終生學(xué)習(xí)”理念對學(xué)習(xí)設(shè)計的潛在影響在舊的經(jīng)濟體系里，人們的.一生分為學(xué)習(xí)和工作兩大階段。在知識經(jīng)濟體系中，工作和學(xué)習(xí)合二為一，當(dāng)員工在從事知識性工作時，同時就是在學(xué)習(xí)；另一方面，也必須隨時隨地不斷學(xué)習(xí)，才能有效執(zhí)行知識性的工作。培訓(xùn)工作應(yīng)該從需求分析中制定學(xué)習(xí)研發(fā)計劃和最佳學(xué)習(xí)方案。無論是出于外在競爭的壓力還是出于內(nèi)在精神的需求，在知識經(jīng)濟時代，學(xué)習(xí)不僅僅是一個學(xué)習(xí)時間的延長問題，而是必須有學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新。培訓(xùn)者要為組織和個人提供更好、更快、更輕松的學(xué)習(xí)方式及有效的學(xué)習(xí)途徑，著重研究和培養(yǎng)員工終生學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣。英國許多銀行鼓勵員工實行自我發(fā)展計劃（PDPs），并使之成為銀行績效管理的一部分。

（五）明確了學(xué)習(xí)與發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃由于個人知識和技能的局限性以及面臨問題的復(fù)雜性，使得團隊得到很大的發(fā)展，隨著通訊技術(shù)的發(fā)展，團隊的性質(zhì)將發(fā)生變化。企業(yè)將由大量不斷變化的小型組織完成其工作。在不同的時間、地點，具有不同職能，不同工資水平的人們互結(jié)團隊，結(jié)果所組成的團隊將是分散的、臨時的、各種各樣的。學(xué)習(xí)的分散化趨勢意味著培訓(xùn)的權(quán)責(zé)從集中管理向分散的工作場所轉(zhuǎn)換，過去處于中心位置的培訓(xùn)者將成為學(xué)習(xí)顧問，幫助、指導(dǎo)并支持所有在崗人員的工作，同時應(yīng)更加關(guān)注如何將學(xué)習(xí)和企業(yè)戰(zhàn)略計劃相結(jié)合的問題。

隨著企業(yè)的學(xué)習(xí)與發(fā)展越來越關(guān)注學(xué)習(xí)者個體，為保證員工的發(fā)展能夠滿足企業(yè)經(jīng)營的需要，必須制定符合企業(yè)長期發(fā)展目標(biāo)的戰(zhàn)略規(guī)劃。英國銀行的人力資源部和學(xué)習(xí)發(fā)展部大多采用業(yè)務(wù)伙伴的工作模式，使用四階段模式來設(shè)計學(xué)習(xí)與發(fā)展，不僅強調(diào)即時滿足業(yè)務(wù)需要，更要關(guān)注基于企業(yè)中長期業(yè)務(wù)規(guī)劃和戰(zhàn)略目標(biāo)的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)方式也發(fā)生了革命性變化。

如英國勞埃德銀行為了滿足其“成為讓員工滿意的工作場所、讓顧客滿意的業(yè)務(wù)場所”的目標(biāo)，就確定了推廣網(wǎng)上學(xué)習(xí)、營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和了解員工與企業(yè)的能力等三項發(fā)展戰(zhàn)略，并引進了績效與學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，通過“自我服務(wù)性學(xué)習(xí)”讓學(xué)習(xí)更貼近學(xué)習(xí)者，并將學(xué)習(xí)與績效和機構(gòu)目標(biāo)相結(jié)合，識別員工在知識技能上的差距，提供在線的“平衡計分卡”分析，精確員工的角色定位和能力跟蹤。

（六）分析了以電子學(xué)習(xí)為核心的21世紀(jì)學(xué)習(xí)方案電子學(xué)習(xí)是指基于網(wǎng)絡(luò)促成技能和知識的傳遞及使用電子手段進行的學(xué)習(xí)方式。隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，培訓(xùn)方法和技術(shù)的革新成為員工培訓(xùn)的重點。企業(yè)在員工培訓(xùn)中

運用靈活、便捷的現(xiàn)代化手段,可以提高培訓(xùn)質(zhì)量,提高培訓(xùn)效率。其中，國際互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展打破了時間和空間的限制，能很方便地滿足即時的和不同步的學(xué)習(xí)需求。通過互聯(lián)網(wǎng)多方位的技術(shù)，在電腦空間里，能滿足學(xué)習(xí)的三種基本途徑：自學(xué)、集體交流和教師講授。

互聯(lián)網(wǎng)上豐富的學(xué)習(xí)資源能讓不同水平的學(xué)習(xí)者，通過整合互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)資源，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且可以節(jié)省大量的時間和金錢。網(wǎng)上學(xué)習(xí)將給培訓(xùn)業(yè)帶來根本性的變革。“網(wǎng)上學(xué)習(xí)”大體可分為三個層次，:一是“CDRom”培訓(xùn),即將許多常用課程放在光盤里分發(fā)給員工學(xué)習(xí);二是“Webbase”培訓(xùn),即把大量知識放在公司內(nèi)部網(wǎng)上,并將課程、學(xué)習(xí)計劃編成學(xué)習(xí)進展圖,以幫助員工逐步提高;三是“網(wǎng)絡(luò)學(xué)院”培訓(xùn),員工可以通過先下載后學(xué)習(xí)、互動式學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)三種方式提高自己。如蘇格蘭皇家銀行大力發(fā)展的移動學(xué)習(xí)，即通過MP3下栽、“phonecasts電話播音”、假想視頻演示、網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)等多種輕松、隨意的學(xué)習(xí)手段，促使個人學(xué)習(xí)與發(fā)展盡可能普及。

（七）探討了培訓(xùn)效果評估和測量學(xué)習(xí)與發(fā)展的效率問題企業(yè)所建立的培訓(xùn)體系實際上應(yīng)該建立在投入產(chǎn)出模型的基礎(chǔ)之上，企業(yè)的一切投入最終是要取得收益回報,因此企業(yè)必須要考慮在人力資源開發(fā)方面的投入。通過培訓(xùn)效果的評估，可以調(diào)查收集受訓(xùn)者和有關(guān)人員對培訓(xùn)項目的看法,考察員工在接受培訓(xùn)后工作態(tài)度、行為與績效是否發(fā)生變化,有效地促使員工達到預(yù)定目標(biāo),以提高培訓(xùn)質(zhì)量,并為下一階段更詳細(xì)地進行培訓(xùn)體系的設(shè)計提供依據(jù),把握好培訓(xùn)體系的方向，保證在培訓(xùn)上的投入符合企業(yè)和員工發(fā)展的根本利益。

英國銀行業(yè)較常運用的Kirkpatrick學(xué)習(xí)四級評估理論，即是通過反應(yīng)、學(xué)習(xí)、行為、結(jié)果四個層次，衡量和檢測學(xué)員的學(xué)習(xí)程度和培訓(xùn)效果.

一是學(xué)員反應(yīng),即培訓(xùn)對象的意見,可通過培訓(xùn)評價表測量“現(xiàn)場反應(yīng)度”和“內(nèi)容吸收度”。

二是知識標(biāo)準(zhǔn),即員工通過培訓(xùn)獲得的知識是否具有可操作性和實務(wù)性,所學(xué)到的方法和技能是否符合培訓(xùn)目標(biāo)。

三是行為標(biāo)準(zhǔn),即培訓(xùn)后的行為變化,主要指工作中的行為、工作績效。四是成果,即培訓(xùn)產(chǎn)生的影響,又可分為有形結(jié)果和無形結(jié)果,包括員工滿意度是否提高、產(chǎn)品銷量是否上升及利潤是否增加等。這四項標(biāo)準(zhǔn)從不同的方面收集信息,分析各種培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式所形成的產(chǎn)出效益，證明培訓(xùn)所得到的讓渡價值。英國銀行業(yè)對于員工學(xué)習(xí)與發(fā)展的評價,在軟技能培訓(xùn)和技術(shù)層面的培訓(xùn)中通常進行第1和第2層次的評估，通過培訓(xùn)前后操作效率的提升、利潤的增長、作業(yè)品質(zhì)的穩(wěn)定、錯誤數(shù)量的下降等等可以設(shè)計量化方案進行統(tǒng)計比較，把這些統(tǒng)計數(shù)字與培訓(xùn)成本結(jié)合起來分析，就能夠得到培訓(xùn)效果的初步評估。

但對于知識創(chuàng)造型的培訓(xùn),則需要通過包括受訓(xùn)者的內(nèi)審和感知來評估，直接的量化目標(biāo)就比較難于定義,因此第3和第4層次的評估往往難以進行,且需花費很多的時間和費用。

三、體會及建議

本期培訓(xùn)班的學(xué)員們通過討論和交流,一致認(rèn)為:總行此次培訓(xùn)安排的課程設(shè)置合理，既有基礎(chǔ)的西方先進教育理論，又有具體的案例分析；既有課堂授課討論，又有實地學(xué)習(xí)考察。因此，本期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)對今后開展教育培訓(xùn)工作具有較好的借鑒作用。同時，結(jié)合對英國商業(yè)銀行員工學(xué)習(xí)與發(fā)展變革的了解，學(xué)員們的感受是多方面的。在此，就體會和工作建議總結(jié)如下：

（一）應(yīng)加快培訓(xùn)與發(fā)展的理念轉(zhuǎn)換近年來,西方國家各商業(yè)銀行的管理理念已經(jīng)完成了從“培訓(xùn)”到“學(xué)習(xí)與發(fā)展”的轉(zhuǎn)變，并由此帶來了組織架構(gòu)與部門職能的變革。知識經(jīng)濟時代的企業(yè)所要搭建的是事業(yè)平臺，是員工和企業(yè)共同發(fā)展的平臺。企業(yè)培訓(xùn)、員工規(guī)劃其實是企業(yè)最好的投資，其帶來的決不僅僅是員工技能的點滴提升，而是企業(yè)競爭能級的躍升。

由于員工個體在學(xué)習(xí)中居于中心地位，培訓(xùn)從“以業(yè)務(wù)為中心”已逐步過渡到“以員工為中心”，內(nèi)部培訓(xùn)發(fā)展的授權(quán)人和發(fā)起人應(yīng)該是員工而不是培訓(xùn)部門自身。這意味著，培訓(xùn)的目的應(yīng)更加強調(diào)對員工學(xué)習(xí)與發(fā)展的支持并要把企業(yè)的發(fā)展和員工個人的職業(yè)發(fā)展密切結(jié)合起來。培訓(xùn)部門的主要職責(zé)也需要隨之改變，轉(zhuǎn)向指導(dǎo)團隊學(xué)習(xí)和項目管理，成為業(yè)務(wù)診斷專家或提供工具幫助企業(yè)發(fā)展。作為培訓(xùn)部門的負(fù)責(zé)人，我們更需要了解公司的業(yè)務(wù)和發(fā)展戰(zhàn)略，了解員工的職業(yè)發(fā)展需要，在這個基礎(chǔ)上把握培訓(xùn)的總體方向。

（二）應(yīng)進一步加強培訓(xùn)模式的轉(zhuǎn)化我行未來的培訓(xùn)模式將從課程培訓(xùn)模式變?yōu)槟K培訓(xùn)模式。課程培訓(xùn)模式的主要特征是教師講、學(xué)員記，然后考試過關(guān)，它的邏輯過程是從具體到抽象，重在知識傳授而無法達到能力轉(zhuǎn)換，即保"知"不保"會"。而模塊培訓(xùn)模式以實用性為特征，強調(diào)"知、做、思"三者的綜合，它的邏輯程序是從抽象到具體，強調(diào)將知識轉(zhuǎn)化為能力，借用"知"來保"會"。理想的培訓(xùn)模式應(yīng)該是：教師講解、師傅示范、學(xué)員自習(xí)、研究案例，進行實際操作訓(xùn)練、進行測評、反饋，并進行多次反復(fù)，達到不斷提高崗位工作技能的目的。此外，在培訓(xùn)內(nèi)容上除知識與業(yè)務(wù)技能之外，還應(yīng)增加關(guān)于心理技能、人際關(guān)系技能、組織協(xié)調(diào)能力、個人修養(yǎng)等方面的“軟能力培訓(xùn)”課程。

（三）應(yīng)充分發(fā)揮直線經(jīng)理在培訓(xùn)方面的作用直線經(jīng)理在其下屬的培訓(xùn)過程中是不可替代的指導(dǎo)者和參與者，如在新員工上崗前的必備業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，需要直線經(jīng)理引領(lǐng)其認(rèn)識組織中的每一個成員，與新員工共同討論工作內(nèi)容、試用期工作目標(biāo)、講解考核的方法，同時，需要直線經(jīng)理或選定一名導(dǎo)師，負(fù)責(zé)提供日常公司制度、工作方法與流程方面的培訓(xùn)。直線經(jīng)理可以直接分析員工的培訓(xùn)需求，鼓勵員工參加不同形式的培訓(xùn)，并應(yīng)在員工參加培訓(xùn)之前與員工進行溝通，確認(rèn)這次培訓(xùn)與個人能力發(fā)展及工作改善之間的聯(lián)系，明確培訓(xùn)目的和培訓(xùn)目標(biāo)，甚至讓他列出工作中的問題，以便在培訓(xùn)中或培訓(xùn)后思考并尋求解決方案。

此外，評估培訓(xùn)需求也應(yīng)和績效分析結(jié)合起來。直線經(jīng)理應(yīng)根據(jù)其下屬的培訓(xùn)需要，找出影響其績效的具體原因，并決定是否要通過部門內(nèi)的輔導(dǎo)和交流或請培訓(xùn)部門安排外訓(xùn)等措施來解決問題。我們過去對培訓(xùn)部門的依賴較多，而較少關(guān)注直線經(jīng)理在培訓(xùn)方面應(yīng)該扮演的角色，今后應(yīng)逐步推動直線經(jīng)理提升管理水平，強化培訓(xùn)職能。

（四）應(yīng)加快建立科學(xué)全面的培訓(xùn)評價體系，真實客觀地評估培訓(xùn)績效，引導(dǎo)我行的業(yè)務(wù)培訓(xùn)走優(yōu)質(zhì)、高效、集約化的發(fā)展道路。培訓(xùn)評估是培訓(xùn)效果監(jiān)督、檢驗的重要環(huán)節(jié),只有對培訓(xùn)進行全面評估,才能改進培訓(xùn)質(zhì)量,提高培訓(xùn)效果,降低培訓(xùn)成本,提高員工的參與興趣。以往我們對培訓(xùn)的后期評估和監(jiān)督重視不夠,現(xiàn)有的培訓(xùn)評估手段也主要是對培訓(xùn)內(nèi)容的考核,并沒有深入到員工的工作行為、態(tài)度改變、績效改善、能力提高,以及能夠為我行帶來什么效益上去考慮,評估工作還停留在較低的層次上。今后需要加強對培訓(xùn)的科學(xué)評價,建立完整的培訓(xùn)信息系統(tǒng)，同時建立培訓(xùn)的投入產(chǎn)出模型，遵從績效理論和經(jīng)濟學(xué)理論的指引，通過詳細(xì)分析培訓(xùn)需求來做好培訓(xùn)設(shè)計，在合理評估的基礎(chǔ)上規(guī)劃出培訓(xùn)所需要投入的資源，擬定出培訓(xùn)目標(biāo)，培訓(xùn)效果指標(biāo)等。

（五）優(yōu)化資源配置，加大對培訓(xùn)的投入力度培訓(xùn)投入對企業(yè)競爭力的形成和增長更具有明顯的效果，無論是英國、歐洲還是美國、日本的企業(yè)發(fā)展都證明了這一點，他們在員工培訓(xùn)上的投入基本上達到其工資總額的2—3%。要根據(jù)不同的培訓(xùn)需要，科學(xué)調(diào)配培訓(xùn)資源，根據(jù)效率優(yōu)先原則，對業(yè)務(wù)需求迫切、資產(chǎn)回報率高的領(lǐng)域加大培訓(xùn)力度，促進業(yè)務(wù)的快速發(fā)展和員工的自我發(fā)展。另一方面，培訓(xùn)資源的選擇對培訓(xùn)效果便有舉足輕重的作用。培訓(xùn)的自主化是當(dāng)今企業(yè)培訓(xùn)的主流，但企業(yè)培訓(xùn)往往要求多，層次廣，有許多類型是企業(yè)無法做到的。

為了使培訓(xùn)具有針對性和有效性，需要對企業(yè)內(nèi)外部培訓(xùn)資源進行合理運用，實現(xiàn)企業(yè)培訓(xùn)自主化和社會化的結(jié)合。如工作流程、業(yè)務(wù)技能等方面的培訓(xùn)可以主要依靠內(nèi)部的資源進行，通過反復(fù)練習(xí)來達到理想的培訓(xùn)效果，因為在這些具體的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，經(jīng)驗的積累、分析對培訓(xùn)效果影響甚巨。而對于需要行業(yè)比較，從行業(yè)發(fā)展角度形成理念、決策思路的培訓(xùn)項目，則需要借重外部的培訓(xùn)資源，比如專業(yè)培訓(xùn)公司或咨詢顧問公司，在新理論的掌握上，或行業(yè)情況的熟悉情況來講，都更有優(yōu)勢。通過對不同企業(yè)的分析研究，他們在行業(yè)發(fā)展方面更有發(fā)言權(quán)。通過行內(nèi)外部培訓(xùn)資源的互相融合、互為促進，促使培訓(xùn)趨向規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。

行內(nèi)的培訓(xùn)院校也可以發(fā)揮其專業(yè)優(yōu)勢和特色，為外部組織提供專題培訓(xùn)和咨詢，并設(shè)置專門的咨詢部門或通過項目來組織實施。

（六）注重教育部門的自身建設(shè)，提高從業(yè)人員素質(zhì)，并建立與員工雙贏的培訓(xùn)體系和職業(yè)規(guī)劃體系。隨著培訓(xùn)需求的多樣性，所采用的培訓(xùn)技術(shù)亦隨之多樣化。我們應(yīng)從自身做起，注意通過學(xué)習(xí)不斷提升知識和履職能力，進一步加強培訓(xùn)與業(yè)務(wù)部門的聯(lián)系，提高培訓(xùn)的針對性和有效性。

員工培訓(xùn)總結(jié)【篇5】

為深入學(xué)習(xí)十八屆四中全會精神，進一步提高局機關(guān)干部的能力素質(zhì)和履職水平，推進學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)，河北省通信管理局于11月27至28日組織舉辦了全局干部職工綜合知識培訓(xùn)。局長周景耀結(jié)合當(dāng)前通信業(yè)發(fā)展的新形勢、干部職工工作學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，對培訓(xùn)作了動員和提出要求。

教學(xué)中形成了課堂教學(xué)—現(xiàn)場調(diào)研—集中討論為主的培訓(xùn)方法。培訓(xùn)中把握新進員工的認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)成人教育的特點，在講課件的同時安排一定時間進行座談討論或進行現(xiàn)場調(diào)查，使學(xué)員在學(xué)習(xí)中思考問題，運用理論指導(dǎo)調(diào)研，在調(diào)研中尋找對策，從而真正提高學(xué)員的工作能力。

九月的陽光毫不吝嗇的從天空灑向大地，人們卻無暇顧忌陽關(guān)的呵護，大家都為心中理想的人生在奮斗。看吧！在蓬勃發(fā)展的電力學(xué)院又來了一批新的員工們，他們像今天的太陽一樣生機勃勃，光芒四射，他們的人生即將翻開嶄新的一頁。

我們努力打造的是創(chuàng)新拼搏的團隊、多功能高素質(zhì)的員工隊伍、高強度執(zhí)行力的隊伍。團隊精神是一種力量，摸不著，看不見，聽不到，我們只有學(xué)會用心體會，去感悟，去深化。公司的發(fā)展目標(biāo)就是要實現(xiàn)公司利益的最大化，這就要求我們在打造團隊精神的過程中，一切工作要緊緊圍繞公司利益這一核心，個人利益堅決服從集體利益。我們要充分地認(rèn)識到，公司的`利益是最根本的利益，只有公司的利益得以順利地實現(xiàn)，個人利益才能得到保障。

他強調(diào)，要切實增強學(xué)習(xí)意識、增強學(xué)習(xí)的緊迫性、責(zé)任感，清醒地認(rèn)識到在學(xué)習(xí)上的短板和不足，切實解決好學(xué)什么、怎么學(xué)，用什么來檢驗學(xué)習(xí)效果等問題。

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、針對性強，安排了全面推進依法治國建設(shè)社會主義法治國家——十八屆四中全會精神解讀、依法行政的有關(guān)問題、依法行政——之信息公開、通信業(yè)發(fā)展趨勢與分析、新聞宣傳與寫作、機關(guān)規(guī)范化管理、公文寫作與辦理，網(wǎng)絡(luò)信息安全、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟等。

本次培訓(xùn)使廣大干部職工豐富了知識、開闊了思路、提升了素質(zhì)。河北省專用通信局吳進雎局長在培訓(xùn)總結(jié)中強調(diào)，面對新形勢新任務(wù)，要進一步加強學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加深思考，探索創(chuàng)新，從而不斷完善自我。在集中學(xué)習(xí)之外，加強自我學(xué)習(xí)的主動性，把學(xué)到的知識運用到實際的工作中去，提高工作效率和質(zhì)量。

河北省通信管理局領(lǐng)導(dǎo)班子、局機關(guān)、河北安全分中心、河北省專用通信局、四家基礎(chǔ)電信運營企業(yè)以及建設(shè)、設(shè)計、增值電信企業(yè)的100余名干部職工參加了培訓(xùn)。

在這幾個星期以來，雖然一開始無論是從工作還是生活上都需要適應(yīng)，但經(jīng)過幾天的磨合都能融入在實習(xí)生活的氣氛中，這離不開帶隊老師以及校領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心關(guān)注和付出。在此也要深深的感謝老師們的辛勤付出，定會謹(jǐn)記在心，我會以更加優(yōu)秀的態(tài)度去努力學(xué)習(xí)工作。

員工培訓(xùn)總結(jié)【篇6】

20xx年3月，我正式加入了xx公司在新的環(huán)境中開始新的工作，并于4月下旬參加了新員工培訓(xùn)，此次培訓(xùn)內(nèi)容包括公司的發(fā)展歷程與企業(yè)文化。員工基本素質(zhì)與修身準(zhǔn)則、財務(wù)管理、行政管理、人事管理、監(jiān)察管理等管理制度，讓我感受頗多收獲很大，在此談?wù)勎业母邢牒托牡谩?/p>

首先對公司企業(yè)文化有了深刻認(rèn)識，企業(yè)文化是xx的無形資產(chǎn)是員工的向?qū)?，能激發(fā)員工的自豪感和責(zé)任感，給企業(yè)整體效益，又上了一個臺階，xx以“質(zhì)量樹品牌、誠信立偉業(yè)”為宗旨，憑“艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻、努力拼搏、開拓進取”的精神，以及“精心策劃、狠抓落實、辦事高效”的作風(fēng)，公司從零開始，發(fā)展到中國房地產(chǎn)10強，xx產(chǎn)品，代表了中國房地產(chǎn)的精品標(biāo)桿，xx的產(chǎn)品品牌已成為中國房地產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)先品牌，短短的一個月時間，我感受到每一位同事都將企業(yè)文化記在心里，處處體現(xiàn)xx人的精神和風(fēng)格。 其次，xx對員工個人修養(yǎng)的要求，讓我印象深刻，公司對全體員工提出“三十六條”修身要求，為員工們指引著前進的方向，不會迷失前途，使我們每個人都成為一名優(yōu)秀的xx人。其中，“勤儉節(jié)約”作為xx人，我們要有主人翁的精神，把企業(yè)當(dāng)做自己的家，為公司節(jié)省不必要的開支，在工作中，強化成本意識，在生活中節(jié)約每一滴水、一度電、杜絕浪費?！吧朴趯W(xué)習(xí)“我們正處于知識時代，知識更新極快。如果我們不學(xué)習(xí)，不給自己充電，就會被時代淘汰，

我們應(yīng)該取人之長，補己之短，不斷充實和提高自己。我們要時時刻刻銘記“三十六條”和 “十六字方針”真正理解集團的“緊密型集團化管理模式”，做到嚴(yán)于律己，對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。

xx公司的行為禮儀，教會了我們?nèi)绾螌W(xué)會待人處事，中國是一個禮儀之邦，作為一個企業(yè)，也應(yīng)該有它的禮儀，在以前單位，對禮儀一事體驗不是很明顯，而到了xx通過學(xué)習(xí)，體會很明顯。掌握信禮儀規(guī)范，對我們個人修養(yǎng)的搞高很有好處。

在四天充實的入職培訓(xùn)中，xx精神深深感染到我，我很高興，成為這個充滿生機和挑戰(zhàn)的大家庭中，我為xx人而自豪。在今后的工作中，我一定盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境和工作崗位， 熟悉公司各項規(guī)章制度，了解本部門工作流程，嚴(yán)格要求自己，努力豐富專業(yè)技能知識。在工作學(xué)習(xí)中善于歸納總結(jié)將學(xué)習(xí)和工作實踐結(jié)合。提升自身業(yè)務(wù)及管理水平，不斷完善自己，成為一位合格的xx員工。用優(yōu)秀的工作業(yè)績?yōu)楣镜陌l(fā)展，作出自己的的貢獻！

員工培訓(xùn)總結(jié)【篇7】

苗圃員工培訓(xùn)總結(jié)

一、背景介紹

作為一個專業(yè)從事苗木培育、銷售的公司，本苗圃一直致力于提高員工的專業(yè)技能和服務(wù)水平，滿足客戶對品質(zhì)苗木的需求。為此，近期我公司組織了一次針對全體員工的培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)從產(chǎn)品知識、銷售技巧、服務(wù)精神三個方面進行深度探討，旨在進一步提升員工的職業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)質(zhì)量。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1.產(chǎn)品知識

在本次培訓(xùn)中，我們詳細(xì)介紹了主要苗木產(chǎn)品的分類、特點、生長規(guī)律等方面的知識。員工們從品種多樣性、生長狀況、適應(yīng)環(huán)境、枝葉技術(shù)等方面進行了深入的學(xué)習(xí)。同時，還針對不同客戶需求，重點介紹了一些熱門品種的特點，如七葉樹、香樟等，給員工提供了充足的學(xué)習(xí)資料和參考案例。

2.銷售技巧

為了讓員工更好地把握市場銷售機會，我們在培訓(xùn)中深入探討了銷售策略、銷售過程中的常見問題以及針對客戶的不同需求如何做好銷售工作等方面的內(nèi)容。其中，我們特別強調(diào)了員工在銷售過程中的客戶溝通能力，如何以不同的方式、使用不同的語言、姿態(tài)，建立良好的客戶關(guān)系，為公司的業(yè)務(wù)拓展提供有力保障。

3.服務(wù)精神

為了讓員工更好地迎合市場需求，我們還在培訓(xùn)中突出了服務(wù)質(zhì)量的重要性。我們重點培訓(xùn)了員工的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)技能和服務(wù)流程等方面的內(nèi)容。員工們學(xué)會了如何高效、周到的服務(wù)，如何在客戶心中樹立長期信任和忠誠，維護公司的核心價值觀。

三、效果反饋

經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)后，我們得到了許多員工和客戶的反饋：員工們在產(chǎn)品專業(yè)知識、銷售技巧、服務(wù)態(tài)度等方面都有很大提升，大大提高了客戶的滿意度。客戶認(rèn)為我們的服務(wù)更加貼心周到，產(chǎn)品也更加規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化。公司也從中得到了很好的反饋，更好地體現(xiàn)了公司的核心競爭力和品牌價值。

四、總結(jié)回顧

本次苗圃培訓(xùn)活動不僅為員工提供了一個全面了解苗圃產(chǎn)品和服務(wù)的機會，更為員工提供了不斷提高和發(fā)展的平臺。同時，本次培訓(xùn)也為公司進一步提升了核心競爭力和品牌價值，展現(xiàn)了公司優(yōu)秀的企業(yè)文化和服務(wù)管理。相信在今后的工作中，員工們必將更加迅速積累實戰(zhàn)經(jīng)驗，服務(wù)客戶，推進公司業(yè)績的高效增長。

員工培訓(xùn)總結(jié)【篇8】

一、建立健全培訓(xùn)制度，明確部門職責(zé)，細(xì)化培訓(xùn)計劃

1、結(jié)合上級公司文件要求和XXXX公司第一屆職工代表大會討論通過的職工培訓(xùn)方案。

公司印發(fā)了"關(guān)于印發(fā)《XXXX有限公司20xx年職工教育培訓(xùn)計劃》的通知"〔20xx年2號文〕。文件從培訓(xùn)對象、培訓(xùn)要求、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)考核等幾個方面涵蓋了培訓(xùn)的全方位內(nèi)容，是指導(dǎo)20xx年培訓(xùn)工作的方針性文件。

2、建立健全培訓(xùn)管理機構(gòu)，明確職責(zé)劃分。

公司成立了以黨政為首、總工分管的培訓(xùn)管理機構(gòu)，人力資源中心、生產(chǎn)技術(shù)中心和安全中心分別負(fù)責(zé)人力資源教育、生產(chǎn)崗位技術(shù)培訓(xùn)和安全培訓(xùn)的管理與考核，各車間/中心主任負(fù)責(zé)、主管技術(shù)員具體實施本部門的培訓(xùn)工作，嚴(yán)格落實公司及車間制定的培訓(xùn)計劃，并定期進行考核。

3、規(guī)范了培訓(xùn)管理，完善了培訓(xùn)體系建設(shè)及運行程序，使培訓(xùn)工作走向制度化。

20xx年制定了月度培訓(xùn)例會制度、培訓(xùn)計劃制定審查和總結(jié)上報等定期工作和現(xiàn)場考問、抽查檔案等不定期工作相結(jié)合的全方位培訓(xùn)制度。各車間建立了以車間主任為組長，技術(shù)主管具體負(fù)責(zé)的培訓(xùn)管理小組，充分利用每位管理人員的專業(yè)優(yōu)勢，掛靠不同專業(yè)，從培訓(xùn)檔案的建立、培訓(xùn)計劃安排、授課、考核全程進行具體實施，保證了培訓(xùn)工作的系統(tǒng)性、持續(xù)性、嚴(yán)肅性，從而推動培訓(xùn)工作良好有序的開展。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的語文教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物教學(xué)質(zhì)量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。我指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，我的班級在活動中取得了很好的成績。

4、培訓(xùn)工作的有效開展依賴于精細(xì)化的培訓(xùn)計劃和現(xiàn)場崗位需求.

因此，我們以年初制定的年度培訓(xùn)計劃為指導(dǎo)，各車間制定了詳細(xì)的月度培訓(xùn)計劃，并進行季度培訓(xùn)效果調(diào)查及培訓(xùn)學(xué)員調(diào)查，充分了解培訓(xùn)實施情況及需求，及時調(diào)整、細(xì)化培訓(xùn)計劃，確保培訓(xùn)工作的有效開展。

幸福是什么，也許每個人的說法不同，我認(rèn)同“幸福是一種心態(tài)，幸福的意義在于幸福是人生最終的'目的，幸福不僅是一種狀態(tài)，而是一種感受”這種說法。當(dāng)前，由于種種原因，許多教師都會覺得過得很累，都不會感到自己過得幸福。在教學(xué)工作中我們要努力創(chuàng)造幸福，怎樣才能創(chuàng)造幸福呢?應(yīng)從這三方面入手：轉(zhuǎn)變幸福觀念，尋求幸福的感受，培養(yǎng)幸福的能力;調(diào)整生存取向，明確生存意義;樹立享受教育，感謝生活的情懷。

二、全面開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，努力提高員工技能1、強化安全教育，安全培訓(xùn)工作始終放在首位

狠抓安全培訓(xùn)，筑牢安全理論基礎(chǔ)。上半年，根據(jù)集團和上級公司關(guān)于開展準(zhǔn)軍事化安全輪訓(xùn)的意見，我公司積極組織，落實了需培訓(xùn)人員名單、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)教師認(rèn)真制定了培訓(xùn)大綱，印制下發(fā)了培訓(xùn)教材，自3月18日起分8批分別進行培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)共計262人次。

組織對新入廠的38名員工進行了為期一個月的安全培訓(xùn)。廠級培訓(xùn)完成后，人員分配到各車間進行二級安全培訓(xùn)，按照規(guī)定簽訂了師徒合同，以老帶新，現(xiàn)場學(xué)習(xí)提高。

四月份組織對工作票簽發(fā)人、工作許可人、工作負(fù)責(zé)人進行了培訓(xùn)考試，共計112人。六月份，檢修車間新增的9名工作負(fù)責(zé)人進行了培訓(xùn)考試，共完成三種人培訓(xùn)121人次。

3、加強崗位技術(shù)培訓(xùn)

各車間結(jié)合現(xiàn)場生產(chǎn)情況，根據(jù)廠部下達培訓(xùn)計劃，第一季度，著重以《電業(yè)安全工作規(guī)程》(熱力和機械部分)、《電業(yè)安全作業(yè)規(guī)程》、“兩票三制”基本知識、電業(yè)調(diào)度規(guī)程等作為主要培訓(xùn)內(nèi)容，共完成此類培訓(xùn)836人次。二、三季度，將“夏季三防”知識、《濟三電廠重大事故應(yīng)急救援預(yù)案》、《雷雨季節(jié)反事故措施》和系統(tǒng)事故分析、事故現(xiàn)象判斷和處理作為培訓(xùn)重點，結(jié)合現(xiàn)場的具體操作和設(shè)備布置，主要以典型操作票、反事故演習(xí)的形式開展培訓(xùn)，培養(yǎng)員工的實際動手能力，共計完成培訓(xùn)703人次。

為進一步提高運行人員的素質(zhì)，我們采取保障機組的安全正常運行，三月份，邀請了濟寧電廠專業(yè)工程師分專業(yè)對我公司運行人員進行了專題培訓(xùn)，授課教師結(jié)合濟寧電廠機組運行中出現(xiàn)的一些問題，對一些具體操作進行了詳細(xì)的講解，傳授了寶貴經(jīng)驗，參培人數(shù)達到143人次。

積極采用現(xiàn)場考問、反事故演習(xí)、事故案例分析、事故預(yù)想、業(yè)余授課、模擬演練、崗位技術(shù)問答、技能比武等多種形式有效開展崗位技能培訓(xùn)，在現(xiàn)場形成濃厚的學(xué)習(xí)競賽氛圍，提高了大家的學(xué)習(xí)積極性。5月、8月份，針對運行崗位，公司組織了兩次大型的反事故演習(xí)活動，并進行了四值評比考核，通過此次活動大大提高了員工的處理事故的實戰(zhàn)能力和應(yīng)急能力。七月五日，由生產(chǎn)技術(shù)中心牽頭組織了檢修崗位技術(shù)比武活動，同樣取得了預(yù)期效果。

3、嚴(yán)格執(zhí)行公司外委培訓(xùn)計劃，確保員工持證上崗

20xx年外委培訓(xùn)共分為3大部分，分別為濟寧市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局管理的電工操作證、安全管理資格證、?；饭芾碜C培訓(xùn)、電焊工資格證培訓(xùn)，濟南電監(jiān)辦辦理的電工進網(wǎng)培訓(xùn)，濟寧市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局管理的鍋爐水處理證、司爐證、起重機械證、壓力容器證、廠內(nèi)機動車駕駛證資格培訓(xùn)。共計新辦證148人次，證件復(fù)審61人次，達到100%持證上崗。

4、配合各項標(biāo)準(zhǔn)貫徹，有效開展專項培訓(xùn)

在做好日常培訓(xùn)的同時，我們也注重職工的全面發(fā)展，對管理知識、重點設(shè)備知識等邀請專家進行到廠培訓(xùn)。為做好公司的“三體系”貫標(biāo)工作、6S管理、清潔生產(chǎn)和內(nèi)部市場工作，我們共邀請公司及外單位專家到我廠進行了多次培訓(xùn)，共計達3000多人次。

為配合XXXX有限公司擴容入上級公司質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系工作需要，20xx年4月7日至8日，公司邀請專家對我廠全體管理人員共48人進行了三體系標(biāo)準(zhǔn)知識的普及培訓(xùn)。本年度三體系方面共培訓(xùn)64人次。通過一系列的培訓(xùn)，各層次人員加深了對標(biāo)準(zhǔn)的理解，明確了建立、有效運行“三標(biāo)一體”管理體系的重要意義和作用，為體系的規(guī)范運行打下了堅實的基礎(chǔ)。

有第一周的實習(xí)做基礎(chǔ)，接下來的動力配線電路相對很順利。按照老師的要求，我仔細(xì)、認(rèn)真的將理論與實踐結(jié)合，在保證正確連線的同時又盡量的去達到工藝美。經(jīng)過自己的一番努力我順利的通過了異步電動機的全壓式啟動測試。

20xx年對全廠11個QC小組共30人進行了培訓(xùn)，培訓(xùn)主要內(nèi)容涉及QC小組的活動流程和新老七種工具的合理使用。另外，下發(fā)了質(zhì)量月培訓(xùn)試題，以車間中心為單位進行了培訓(xùn)并進行了考試，共413人參加了考試。本年度在全面質(zhì)量管理方面共培訓(xùn)443人次。

5月至6月份分6次以中心車間為單位進行了6S管理知識培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為整理、整頓、清潔、清掃、素養(yǎng)、安全六個階段的推行方式及主要內(nèi)容。本項培訓(xùn)共計2322人次。

20xx年度，清潔生產(chǎn)共培訓(xùn)人員354人次。10月9日，邀請山東省XXX保科技有限公司審核師對43名管理人員進行了培訓(xùn)、考試。在清潔生產(chǎn)的第一階段(籌劃與組織)，全廠分車間進行了培訓(xùn)，并進行了全員考試，共計311人次。

在具體工作當(dāng)中，遵循“決心第一，成敗第二;速度第一，完美第二;結(jié)果第一，過程第二”的原則。同是一項工作，為什么有的人能做得好，有的人卻做不到呢?關(guān)鍵第一個是思想觀念的問題。有人說，觀念決定思路，思路決定出路。有什么樣的思想觀念，就有什么樣的工作效果。轉(zhuǎn)變觀念，建立對完成任務(wù)的決心，在平時工作時，我們不可避免地會遇到各種各樣的難題。在遇到難題時，不找借口，一定不害怕問題，想方設(shè)法解決問題，直到圓滿完成工作任務(wù)。在工作中，不求完美，以速度第一，先將結(jié)果做出來，再進行具體的優(yōu)化。

知道的越多，不懂的知識點越多，學(xué)習(xí)的緊迫感越來越強，就像中子撞擊原子核的連鎖效應(yīng)。就比如當(dāng)我學(xué)習(xí)到電表通信方式分別有電力線載波、GPRS和紅外線等，我第一反應(yīng)就是各種通信方式的原理以及應(yīng)用范圍，各自的優(yōu)缺點，在實際應(yīng)用上的注意地方。這樣由一個知識點變成四個，由四個發(fā)展到更多。而培訓(xùn)的安排緊湊，容不下我及時對每個小知識點的深究，無形中造成了緊迫感。解決這個問題的方法可以是把所有問題匯總列表，按照問題的實用性和重要性排序，逐一解決。遇到新問題作為寄生問題在下一輪解決。

20xx年，通過電廠全體人員的共同努力，有效的開展了培訓(xùn)工作，對于全廠職工素質(zhì)的提高起到了關(guān)鍵的作用。通過培訓(xùn)，及時保證了人員達到上崗要求，為機組的安全、穩(wěn)定運行提供了技術(shù)支持。職工認(rèn)識由“要我培訓(xùn)”轉(zhuǎn)變?yōu)榱恕拔乙嘤?xùn)”，確立了“以學(xué)習(xí)促進生產(chǎn)，用生產(chǎn)帶動學(xué)習(xí)”的理念，使職工真正體會到了“培訓(xùn)是送給職工最大的禮物”。

另外，留給我印象最深的一項活動就是素質(zhì)拓展實訓(xùn)。短短一天的訓(xùn)練，不僅僅是把妙趣橫生的游戲同人生、事業(yè)、伙伴聯(lián)系在了一起，更重要的是給我們信心、勇氣和思索，引起了心靈的強烈震撼和共鳴!每個項目的側(cè)重點不同，但都會給人帶來深刻的思考和啟示，使我們受益匪淺。素質(zhì)拓展的實訓(xùn)雖然短暫，它卻給我們留下了珍貴的體驗?；顒又刑魬?zhàn)自我成功之后的笑顏，對自己隊友的信任和責(zé)任，團隊力量帶來的震撼等將會一直印在我們心里，在以后的人生道路上永遠(yuǎn)激勵我們。讓我們共同努力將國家電網(wǎng)的團隊建設(shè)成為一個團結(jié)、誠信、果敢的大家庭。

員工培訓(xùn)總結(jié)【篇9】

首先感謝公司能給我這次學(xué)習(xí)的機會，讓我能夠系統(tǒng)的認(rèn)識山東國華物業(yè)管理有限公司，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)物業(yè)管理知識，使培訓(xùn)學(xué)習(xí)不再是一種奢望。經(jīng)過為期三天的新員工集中培訓(xùn)，使我受益匪淺，不但在思想行為、工作技能、禮儀舉止等方面取得了較大的進步，更加明白了在以后的工作中如何給自己的定位、規(guī)劃，對我今后的個人發(fā)展有很大的幫助。盡管有很多具體的工作方法及經(jīng)驗無法當(dāng)場理解，但我會在今后的實際工作中加強學(xué)習(xí)，盡快將其轉(zhuǎn)化為自己的知識，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望。

三天的時間，讓我感觸最深的是公司董事長劉濤女士的談話。工作沒有高低貴賤，雖然在當(dāng)今社會物業(yè)服務(wù)不受人們關(guān)注，但在未來的社會發(fā)展中，物業(yè)服務(wù)將成為進一步深化，尤其是我們公司不同于一般的物業(yè)公司，有國華這個大家庭給我們做后盾。在今后的工作中，我必須轉(zhuǎn)變觀念、端正心態(tài)，以積極換取肯定，用努力贏取成功，做到以下三點：1、對公司忠誠；2、學(xué)會一定的工作技能；3、用所學(xué)的技能對公司做出貢獻。

通過此次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多物業(yè)相關(guān)的知識：公司概況、員工管理、儀容儀表、安全知識等。在學(xué)習(xí)的過程中，無論是公司領(lǐng)導(dǎo)的談話還是授課講師的教誨，都讓我看到了一種優(yōu)秀企業(yè)所具備的精神及發(fā)展前景，使我明白在這個公司中，不僅可以學(xué)到知識技能，更可以實現(xiàn)自我的成功。

另外，在本次培訓(xùn)中無論是日常授課還是組織活動，所取得的各項成果都是通過團隊協(xié)作共同完成，這使我充分認(rèn)識到：沒有團隊，就沒有個人角色的成功，只有更好的融入團隊，承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，才能實現(xiàn)個人與團隊的雙贏。

培訓(xùn)結(jié)束后，我給自己今后的工作制定了四項要求：

第一、提高自己的責(zé)任感。只有自己對別人負(fù)責(zé)，別人才會對自己負(fù)責(zé)。嚴(yán)格要求自己，通過各種方式學(xué)習(xí)物業(yè)知識，努力提高業(yè)務(wù)水平。我是為公司工作，更是為自己工作，原地踏步等同于退步，只有不斷的充實自己，提升自己“硬實力”，才可以保持足夠的競爭力。

第二、工作必須務(wù)實。自己在進入公司之前也曾有過理想，也曾有過目標(biāo)，但進入工作崗位，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與理想之間的差距，必可避免的感到不適、低落。我必須克服這種負(fù)面情緒，一切“從零開始”，虛心向身邊的老員工學(xué)習(xí)，在今后的工作中做到認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、勤勤懇懇工作、踏踏實實進步。同樣的端茶倒水，不同的心態(tài)有不同的結(jié)果。

第三、不斷學(xué)習(xí)，努力成才。許多公司領(lǐng)導(dǎo)都是從基層一步步晉升到現(xiàn)在的職務(wù)，他們剛進公司時有的是維修工，有的是秩序員，還有的是保潔員，但他們并沒有因為職位低就自暴自棄，而是不斷學(xué)習(xí)充實自己，在做好本職工作的同時想著怎樣為公司做更多的貢獻。對于我而言也是這樣，雖然崗位不起眼，但必須從本職工作入手，調(diào)整個人心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，時刻為公司發(fā)展做好準(zhǔn)備，與公司共同進步。

第四、保持積極樂觀的心態(tài)。作為新員工進入公司以后，面臨各式各樣的難題，有些可以解決，有些不能。不管面對什么樣的難題，我都要用積極樂觀的心態(tài)去面對、去思考，樹立良好的工作態(tài)度。

最后，再次感謝公司，為我提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機會，讓我盡快轉(zhuǎn)換角色、適應(yīng)公司環(huán)境。這次培訓(xùn)不僅是知識的學(xué)習(xí)，更是提高個人能力的一次良機，如今，我已有足夠的勇氣邁進國華物業(yè)這個大家庭，在這里充分展現(xiàn)自我，為自己積累資本、為公司做出貢獻。

員工培訓(xùn)總結(jié)【篇10】

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

我叫，畢業(yè)于中央財經(jīng)大學(xué)管理科學(xué)與工程學(xué)院技術(shù)經(jīng)濟及管理專業(yè)，現(xiàn)有幸加盟中水電公司國際項目投資部。首先，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)及各部門負(fù)責(zé)人為我們精心準(zhǔn)備了如此豐富的新員工入職崗前培訓(xùn)內(nèi)容。使我在最短的時間內(nèi)對公司的歷史沿革、組織機構(gòu)與企業(yè)文化有所了解、同時對各部門相關(guān)專業(yè)知識、安全生產(chǎn)、管理體系等諸多方面的知識進行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺、深有體會。我想從以下三個方面談?wù)勎业娜肼毤芭嘤?xùn)體會。首先，了解了公司的歷史沿革與企業(yè)文化。開始培訓(xùn)的第一天就是介紹公司的發(fā)展歷程和未來發(fā)展展望。陸總介紹得很詳細(xì)，仿佛帶領(lǐng)我們重走過這幾十多年的風(fēng)雨，一同見證了中水電公司在業(yè)務(wù)范圍、經(jīng)營方式、管理體制等10個方面的轉(zhuǎn)變。這十個轉(zhuǎn)變展現(xiàn)了我們中水電公司輝煌的創(chuàng)業(yè)歷程，和在這背后的卓越的領(lǐng)導(dǎo)班子和優(yōu)秀的員工。我們從公司網(wǎng)站的成果展示上看到他們創(chuàng)建的許多大型的工程項目的圖片，在業(yè)務(wù)分布圖上看到海內(nèi)及海外的60多個個國家和地區(qū)，到處都留下了中水電人的英雄足跡。這讓我們深深的感受到作為中水電人的自豪，見證了企業(yè)的進化也體會到公司創(chuàng)造今日成績的艱辛，更加激勵我們努力去建設(shè)輝煌的明天來回饋我們的公司。第二個是在專業(yè)方面受益。王總對公司國際化經(jīng)營核心業(yè)務(wù)工作的介紹讓我對公司的市場拓展以及公司的優(yōu)勢資源有了更深刻的認(rèn)識和了解。

這個時期正是我們公司抓住機遇進行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，成功實施海外投資業(yè)務(wù)的大好時期;是我們做出五年內(nèi)實現(xiàn)工程承包業(yè)務(wù)規(guī)模和效益翻一番，對外直接投資業(yè)務(wù)形成規(guī)模，初步建立海外項目投資建設(shè)管理運營的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)和框架的未來發(fā)展戰(zhàn)略的時期;是我們作為三峽總公司的國際化運作平臺進一步加大國外市場開拓力度的重要時期;也是我們的戰(zhàn)略發(fā)展方向從國際工程承包向國際水電投資轉(zhuǎn)變的重要時期，這些都使得我，作為一名投資部的新員工，感到肩上的責(zé)任和重?fù)?dān)，唯有多學(xué)習(xí)、多提高、快速成長才能應(yīng)對工作的需要和公司對我的期盼。我們部門的王經(jīng)理對國際投資和工程合同管理的介紹使我對自己的工作崗位和工作要求有了最直接的認(rèn)識，也讓我切實感受到學(xué)校所學(xué)和實踐中的應(yīng)用接軌還有一段距離，還需要在工作中多學(xué)、勤問、勤思考。這些都有利于我能更快的適應(yīng)自己的工作崗位，充分發(fā)揮自己的主動性，在做好自己的本職工作的同時，充分利用好公司的優(yōu)勢資源，最大效果的為公司創(chuàng)造效益。

最后是在職業(yè)化素養(yǎng)方面的提升。在陸總的第一堂課后，我們都閱讀了忠誠勝于能力這本書。通過對本書的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到忠誠是職場中最應(yīng)值得重視的美德，忠誠意味著接受工作的全部，而不只是益處和快樂，同時，忠誠意味著追求卓越。身為CWE的新員工，我們應(yīng)該主動去了解自己應(yīng)該做什么，還能做什么，怎樣才能精益求精，做得更好，并且認(rèn)真地規(guī)劃它們，然后全力以赴地去完成，而不是被動的等待別人告訴我們?nèi)プ鍪裁?。在王書記的企業(yè)文化建設(shè)培訓(xùn)中，向我們講述了關(guān)于建立學(xué)習(xí)型組織和工作創(chuàng)新的企業(yè)文化的重要性。這個創(chuàng)新的概念對我受益匪淺。我理解它所涵蓋兩層含義，一要培養(yǎng)核心競爭力，二要勇于付諸實踐，走出囿于一己之見或陳規(guī)定式的思維誤區(qū)，站在高處，打開視野，創(chuàng)新觀念，找到新的出路;有時，我們需要系統(tǒng)思維的縝密，在更高、更寬的領(lǐng)域把握事物發(fā)展的規(guī)律，增強工作的預(yù)見性、主動性和實效性。通過為期一周的培訓(xùn)，我對中水電公司的了解更加深入，每一堂課都讓我感受到公司成長史處處寫滿了CEW人的勤勞和智慧，這里凝結(jié)著極強的榮譽感、責(zé)任感和歸屬感?？梢院敛粻繌姷卣fCWE發(fā)展的歷程，也是CWE人不斷奮斗、不斷進取的過程。我感到成為公司一名員工的幸運和驕傲，同時也伴隨著使命感與責(zé)任感，我希望在繼承公司前輩們的優(yōu)秀品質(zhì)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的個性，為中水電公司做出自己應(yīng)有的貢獻。

驗。而這些才能都是一個大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生所缺乏的，我應(yīng)該以他們?yōu)閹?，虛心學(xué)習(xí)，在工作中，無論事情大小，都踏踏實實去完成，力爭在最短的時間內(nèi)熟悉工作業(yè)務(wù)。同時對上級領(lǐng)導(dǎo)的決策要進行認(rèn)真思考，明確自己的工作在整個決策方案中的地位和作用，自覺地、主動地予以執(zhí)行，提高工作效率。

二、制訂學(xué)習(xí)計劃。在投資部工作要有敏銳的洞察力以及較強的風(fēng)險控制能力，這是職業(yè)素養(yǎng)，還要有廣博的知識，精通財務(wù)金融方面的知識，熟悉投融資分析、風(fēng)險評估和各種投融資流程，還要了解相關(guān)的法律和政策;具備較強的宏觀經(jīng)濟、行業(yè)或上市公司分析能力。在這種要求下，學(xué)習(xí)對于我來說至關(guān)重要，因為它直接關(guān)系到我在工作中與時俱進的步伐和業(yè)務(wù)方面的生命力。我會適時的根據(jù)需要調(diào)整我的學(xué)習(xí)方向來補充新的能量。

三、加強自己思想建設(shè)，增強全局意識、增強責(zé)任感、增強服務(wù)意識、增強團隊意識。積極主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我最大的能力減輕領(lǐng)導(dǎo)的壓力。最后，通過這次培訓(xùn)，讓我對公司有了大體的了解，很榮幸能夠融入到這個充滿生機、充滿挑戰(zhàn)的大家庭中，也特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)讓我懂得了一些新的知識，并相信我們的團隊的宏偉目標(biāo)必將有我的成功相伴!

員工培訓(xùn)總結(jié)【篇11】

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。滿懷著對未來的美好希望和對青春的美麗憧憬，我們加入了中國海誠西安設(shè)計工程有限責(zé)任公司團隊，做為一名新員工于20xx年7月29日我們共36人參加了為期兩天的新員工職前培訓(xùn)，這次培訓(xùn)主要向我們介紹了公司不平凡的發(fā)展歷程，解讀了公司文化和制度，并邀請公司領(lǐng)導(dǎo)參與分享經(jīng)驗。短短兩天的培訓(xùn)時間，讓我們更加了解到海誠西安公司的發(fā)展與壯大、認(rèn)識到團隊精神的重要性。

服務(wù)人員在服務(wù)時一定要服飾整齊、儀態(tài)端莊，使顧客深信酒店是重清潔服務(wù)的。男性服務(wù)生必須常刮胡子，衣服整齊，雙手及指甲要清潔，并注意口臭及體臭。女性服務(wù)生頭發(fā)要梳理整齊，并帶上規(guī)定的發(fā)罩;除了結(jié)婚戒指及手表外，不帶其他任何裝飾品;不要使用艷色指甲油，指甲要修剪整齊;穿規(guī)定的平底鞋及長筒襪，給客人留下端莊及注意衛(wèi)生的印象。工作時服務(wù)人員不要抽煙、嚼口香糖。禮貌、親切、助人為樂的態(tài)度以及講話時適度音調(diào)等更能增加服務(wù)生的美感。餐廳服務(wù)人員在服務(wù)時一定要做到態(tài)度和藹，待人處事的態(tài)度須非常小心。如發(fā)生意外事件時，應(yīng)記住一定要忍耐，以誠懇的態(tài)度來解決任何爭端，一切以“顧客至上”為原則。

培訓(xùn)時間雖短但我們受益匪淺、這都?xì)w功于公司的合理安排。第一天，總裁致辭，歡迎新員工。在新員工熱烈的掌聲中我們海誠西安公司的總經(jīng)理翁偉民同志向我們介紹了企業(yè)文化和公司歷史及發(fā)展,并讓我們了解了海誠西安公司的黨組織建設(shè)情況。下午，由公司幾位副總經(jīng)理分別向大家介紹了公司的現(xiàn)況，工程承包、管理、設(shè)計、監(jiān)理、咨詢的相關(guān)知識以及如何能盡快適應(yīng)公司環(huán)境,怎樣在海誠西安公司這個大家庭中發(fā)揮團隊協(xié)作精神等方面知識。

一整天充實的學(xué)習(xí)使我們新員工對公司的發(fā)展有了進一步的了解，并且堅定了我們來海誠西安公司的信念。第二天上午我們飽含熱情學(xué)習(xí)了公司工程咨詢項目間配合以及項目勘察設(shè)計等方面的知識，初淺的認(rèn)識了質(zhì)量體系認(rèn)證、技術(shù)管理、技術(shù)貫標(biāo)以及公司計算機維護等情況，知道了公司財務(wù)會計制度和一些差旅費報銷的相關(guān)規(guī)定,掌握了商務(wù)禮儀方面的常識,清楚了公司機構(gòu)設(shè)置及職能、員工手冊，了解了勞動合同簽訂及社會保險制度。最后是大家自由座談，暢所欲言，不管有什么困難或是疑問領(lǐng)導(dǎo)都耐心解答，實實在在的讓我們感受到了海誠西安大家庭的溫暖。

為期兩天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是領(lǐng)導(dǎo)們殷切的教誨將永遠(yuǎn)銘記于我們每一名新員工的心里，為我們能盡早適應(yīng)海誠立足海誠奠定了堅實的基礎(chǔ)。讓我們明白了做一個合格的海誠人要有積極向上的心態(tài)，有堅強的意志，有持之以恒和不懈努力的精神。在培訓(xùn)的這兩天里也讓我們重新對自己的人生坐標(biāo)有了定位，無論做什么都應(yīng)該腳踏實地，一步一個腳印，不要被文憑所迷惑，學(xué)歷已不是人才的.象征，在競爭如此激烈的今天，唯一的辦法是加入到這個競爭行列，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)社會。

這周實習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲了，回想一下我們這一個星期的經(jīng)歷，一個個實習(xí)過的崗位：行車值班員(后文簡稱“行值”)、客運值班員(后文簡稱“客值”)、票亭、廳巡、以及站務(wù)。這些崗位都是車站運營的重要組成部分，而我們在這些崗位上的經(jīng)驗體會就顯得非常寶貴。

人的一生就像城市中的公交車，有許許許多多的驛站，每到一個驛站就意味著一個新的征程。懷著自己美好的希望和從零開始的心態(tài)，我加入了某某公司這樣一個充滿生機活力的團隊中，開始了我的一個新的征程，也是在這樣的一個全新的開始中，迎來了維持四天的新員工培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有團隊拓展訓(xùn)練、企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座、各部門負(fù)責(zé)人講授有關(guān)規(guī)章制度和自身經(jīng)驗的傳授等等，雖然整個培訓(xùn)的時間并不長，但在這短短的幾天經(jīng)歷中，我的知識得到了更新、團隊精神得到了提高、情操得到了陶冶，使我受益匪淺、深有體會。

二是從改造自己入手，適應(yīng)企業(yè)生存環(huán)境。當(dāng)我們進入公司的第一天，我們就應(yīng)該清楚的認(rèn)識到自己已經(jīng)是公司的一名員工，我們最起碼的一點就是要通過努力工作來改造自己，當(dāng)然改造的不僅僅是知識結(jié)構(gòu)，還有素質(zhì)和道德等方面的改造，因為德才兼?zhèn)洳攀侨瞬拧?/p>

現(xiàn)在的我們猶如一張白紙，青春的激情在渲染著色彩，我們要盡快的發(fā)揮自己的特長，更好更快的成長，盡快進入角色的轉(zhuǎn)變，才能更好的實現(xiàn)自己的人生價值。能成為海誠西安公司的一員我們無比的激動，只有通過不懈的努力工作來回報海誠對我們的信任和培養(yǎng)，相信我們會為海誠西安公司輝煌的篇章譜寫燦爛的樂曲。

我愛這個單位，單位給予我也不僅僅是那份薪酬，更有一個供我們施展自己的才華、實現(xiàn)自己成長的大舞臺。因此，我會懷著一顆感恩的心，認(rèn)真負(fù)責(zé)工作，敢擔(dān)責(zé)任、敢于吃苦耐勞，通過自己的努力不斷創(chuàng)造新的成績。

軍訓(xùn)過程中的國防教育進一步強化了他們的國防意識，增強了愛國熱情;消防演習(xí)增加了學(xué)生的消防知識;急救知識讓同學(xué)們大開眼界;他們還品嘗了自己的勞動成果——餃子。學(xué)生在日記中這樣寫道：“這是我第一次包餃子，模仿著阿姨的動作，我笨拙的一下一下地包著，雖然樣子不好看，但這讓我懂得了：原來我會的事情震得不多，還有許多東西等著我去學(xué)習(xí)。雖然我不喜歡吃餃子，但我吃了很多，品嘗著自己的勞動成果，果然很有成就感?！?/p>

在做網(wǎng)絡(luò)咨詢的過程中，我們更多的是要對專業(yè)知識要有熟練地學(xué)習(xí)和掌握，再就是在咨詢過程中的相關(guān)應(yīng)對策略和技巧性的說辭和知識的熟練，最終都是為當(dāng)面咨詢做一個好的開端和課程銷售的準(zhǔn)備工作的?！昂玫拈_始是成功的一半”這看似簡單，其實真正的做好還是有些技巧和規(guī)律可以去學(xué)習(xí)掌握的。

工程師培訓(xùn)總結(jié)(范本十一篇)

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工程師培訓(xùn)總結(jié) 篇1

這次的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對教材教法有了更新更全面的認(rèn)識。

教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進行教學(xué)的過程中，教師必須要具備較高的專業(yè)水平，并自覺進行教學(xué)反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。在培訓(xùn)中研討了很多問題，讓我反思再不能用老一套的教學(xué)方式了，在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計的課堂和問題探究中來了，那么這對教師的要求提高了，在課堂上，你怎樣展開探究的問題？你怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參與進來？等等問題都是上課之前教師要想好的，一節(jié)課就四十分鐘的時間，學(xué)生參與課堂的機會多了，老師的講授時間必然減少，在有限的時間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的?？傊畟鹘y(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了。所以作為老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，努力提高自己專業(yè)知識。

在每一次的網(wǎng)上互動交流研討中，都會結(jié)合自己的教學(xué)實際談體會。每一個話題都會引發(fā)學(xué)員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階。

專家老師的講座，讓我從中汲取了名師的精華，一方面，使我在理念上革新，使我對教材教法有了更新更全面的認(rèn)識，理清了思路；另一方面找到了自身的'不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將帶著收獲、感悟、熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。

工程師培訓(xùn)總結(jié) 篇2

xx年，我校在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹立“安全第一”的觀念，堅持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治”的工作原則，把“平安校園”創(chuàng)建工作作為學(xué)校的重要常規(guī)工作，更新觀念，提高認(rèn)識，求真務(wù)實，常抓不懈。通過“平安校園”創(chuàng)建活動，切實加強安全管理、德育管理，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，使學(xué)校綜治安全教育工作又上了一個新臺階。

一、強化安全意識，提高對安全工作的認(rèn)識

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，各負(fù)其責(zé)。

學(xué)校完善了由沈啟峰校長任組長的“平安校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把安全工作擺在學(xué)校工作重要議事日程。明確學(xué)校校長為安全工作的第一責(zé)任人，班主任、后勤人員是直接責(zé)任人，使安全工作責(zé)任到人，保證安全工作有人管、有人問、有人抓。

沈啟峰校長本著“學(xué)校安全無小事”的態(tài)度，不論多忙，始終把安全工作放在學(xué)校的重要工作首位，記在心上，掛在嘴上，抓在手上，處處講安全。加強對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。定期或不定期地組織人員對學(xué)校安全工作進行排查。學(xué)校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作條例、安全教育制度等?！额A(yù)案》、《措施》行之有效，從而形成齊抓共管的良好局面。

（二）完善各種制度

做到年初有安全計劃，年終有安全總結(jié)，并制定與上級主管部門相應(yīng)的《學(xué)校及周邊環(huán)境整治工作計劃》、《校園及周邊環(huán)境安全管理專項整治實施方案》、《學(xué)校消防安全治理自查自改報告》、《預(yù)防學(xué)校安全事故、食品衛(wèi)生安全和傳染性疾病應(yīng)急工作預(yù)案》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》、《水、電、食品衛(wèi)生和交通安全》等一系列規(guī)章制度。

實施了安全報告制度。學(xué)校組織開展的集體活動，活動中都有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，加強日常監(jiān)控，明確責(zé)任人。

二、安全防范，狠抓落實

（一）年初做好了安全責(zé)任書的簽訂工作。做到層層鑒定，校長跟班主任簽訂定安全責(zé)任書，簽訂率為100%，安全責(zé)任書一式二份，責(zé)任人保留一份，學(xué)校保存一份。同時向?qū)W生家長發(fā)出《致家長的公開信》，要求家長配合好學(xué)校的教育教學(xué)工作。

（二）切實將學(xué)生的安全防范工作落到實處，學(xué)校制定了一系列措施，并長期出示在報廊安全教育專欄上。

（三）集隊、升降旗儀式、大課間活動、課間操、放學(xué)等教育教學(xué)活動，值周教師和上課教師監(jiān)控學(xué)生課間的活動安全。體育課均在校園內(nèi)進行，體育活動過程中，教師嚴(yán)格執(zhí)教，促進了學(xué)生身心的健康發(fā)展。

（四）做好健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，加強對傳染病的預(yù)防工作。

（五）做好應(yīng)急工作。要求學(xué)生夏季注意防水，預(yù)防流行性疾病的傳播；冬季防火，預(yù)防流感。同時定期舉行防震、防火講座，向?qū)W生講清相關(guān)常識，提高自護自救能力。

（六）加強了各種設(shè)備的檢查與管理。對老化電線徹底更換，確保用電安全。對破舊桌椅進行維修，保證教育教學(xué)正常。

（七）學(xué)校重注校園及周邊環(huán)境安全問題。配合鎮(zhèn)政府，認(rèn)真落實參與整治學(xué)校周邊環(huán)境，及時消除有礙于教育教學(xué)秩序和師生安全的各種隱患，使學(xué)校周圍有一個健康文明的環(huán)境。

三、加強設(shè)施安全檢查工作，落實責(zé)任

校長親自帶隊，經(jīng)常性的檢查學(xué)校安全設(shè)施，加強對學(xué)校師生人身安全的防范措施，做到防患于未然。重視體育課的安全教育，減少或預(yù)防體育課的受害事故發(fā)生；嚴(yán)格門口執(zhí)勤制和課間巡視制，確保師生交通安全；定期更換、保護好消防設(shè)備，加強消防逃生、突發(fā)緊急事故疏散演練，提高防范能力；加強防盜設(shè)施的維護檢查，加強節(jié)假日、夜間值班巡查，確保師生平安。通過《告家長書》、召開家長會等形式，要求家長督促學(xué)生的校外活動，嚴(yán)防交通安全事故發(fā)生。為加強法制教育，學(xué)校邀請法制副校長和輔導(dǎo)員到校進行法制講座。加強對學(xué)生進行防交通事故，防溺水，防觸電、防火等方面的安全常識及自救自護知識教育。

四、加強師生的交通安全教育

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視師生的交通安全，特別是學(xué)生的交通安全。充分利用法制副校長進校園、國旗下講話、晨會、專題講座、安全知識競賽、安全知識手抄報等活動對學(xué)生進行交通安全教育，宣傳交通法規(guī)，各班班主任也利用安全主題班會，抓住各種時機、各種手段對學(xué)生加強交通安全教育，嚴(yán)防事故發(fā)生。

五、重視學(xué)校消防安全

學(xué)校電器設(shè)備較多，用電安全尤為重要，為了防止因電器故障引發(fā)火災(zāi)，學(xué)校加強了電器設(shè)備的保養(yǎng)和維護，定期請專業(yè)人員對電器設(shè)備進行檢查，檢查電器設(shè)備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；同時經(jīng)常組織人員檢查和維護各室的照明設(shè)備、電器設(shè)備，檢查防電裝置的安全，檢查盡量做到細(xì)而實，避免而疏忽大意而造成消防隱患，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。

加強對食堂工作人員的消防教育，要求正確使用好爐具、電器設(shè)備，確保安全。

六、嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生法檢查食堂工作

定期進行健康檢查及食品衛(wèi)生檢查。堅決杜絕學(xué)生吃變質(zhì)食品。搞好食堂的環(huán)境衛(wèi)生，做好防毒工作，加強對學(xué)校食堂工作人員的衛(wèi)生安全教育，簽訂好工作合同，從思想和制度上對工作人員進行要求，確保食堂的衛(wèi)生、師生飲食的衛(wèi)生。

七、認(rèn)真組織5.12防震等幾個演練

每年的5月，學(xué)校定期組織防震減災(zāi)演練，并不定期組織消防逃生等安全演練，確保師生100%知道遇到相關(guān)緊急情況的處理方法。

今后，我們將進一步重視學(xué)校綜治安全工作，及時解決工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，確保全體師生的人身、財產(chǎn)安全不受侵犯，保障學(xué)校財務(wù)、設(shè)施不受損失，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平，努力爭創(chuàng)“平安和諧校園”。

工程師培訓(xùn)總結(jié) 篇3

炎炎夏日，學(xué)校組織老師們參加了20xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)。xx月xx日啟動儀式上，教育部陳小婭副部長指出中小學(xué)教師隊伍的狀況直接關(guān)系著教育質(zhì)量的提高，關(guān)系著素質(zhì)教育的深入實施，關(guān)系著億萬青少年學(xué)生的健康成長，關(guān)系著中華民族的未來。我懷揣著對教育事業(yè)的追求和對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度參加了此次培訓(xùn)，認(rèn)真聆聽各位專家的講座和報告，做好學(xué)習(xí)筆記；積極參加討論，結(jié)合自己教學(xué)實際進行總結(jié)和反思。幾天下來，收獲頗豐，對小學(xué)數(shù)學(xué)本質(zhì)和自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)等方面的認(rèn)識都得到很大提升。

整個培訓(xùn)分六個專題進行，分別為專題一是總論，專題二是“源于教材、高于教材”，專題三是數(shù)與代數(shù)，專題四是空間與圖形，專題五是統(tǒng)計與概率，專題六是實踐與綜合應(yīng)用。整個培訓(xùn)在充分調(diào)查教師實施新課標(biāo)中產(chǎn)生的困惑和兒童學(xué)習(xí)中遇到的難點的基礎(chǔ)上，圍繞國家課標(biāo)與自身修養(yǎng)、數(shù)學(xué)本質(zhì)與數(shù)學(xué)素養(yǎng)、如何落實國家課標(biāo)三方面進行重點講解。本次培訓(xùn)最突出的就是結(jié)合了許多教學(xué)案例進行講解，做到有的放矢，理念不孤立、內(nèi)容也不空洞；大量教學(xué)實錄讓我學(xué)習(xí)起來也很感興趣，更能對照自己教學(xué)找到不足和改進的地方。

其一，總論和“源于教材、高于教材”部分，我們所熟悉的張奠宙、史寧中和黃建弘等數(shù)學(xué)教育專家從不同角度對“國家課標(biāo)與自身修養(yǎng)、數(shù)學(xué)本質(zhì)與數(shù)學(xué)素養(yǎng)”進行了全面剖析和講解。特別是數(shù)學(xué)教育家張奠宙教授以《注重數(shù)學(xué)本質(zhì)、提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)》為題做了兩場主講。他先從數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域問題、圖形與幾何領(lǐng)域問題、統(tǒng)計與概率領(lǐng)域的問題、綜合與實踐活動領(lǐng)域問題高屋建瓴給我們闡述了數(shù)學(xué)本質(zhì)的東西，同時結(jié)合實例說明了數(shù)學(xué)老師應(yīng)怎樣提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)。讓我知道了：在教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)的時候，應(yīng)該“源于教材，高于教材”；就像我們不僅知道0是自然數(shù)還知道為什么是自然數(shù)？知道教材上說的什么是面積，但那并不是嚴(yán)格的定義，而對于小學(xué)生來說也不需要嚴(yán)格的定義？我們還應(yīng)該“居高臨下，注重本質(zhì)”；就像我們不僅關(guān)注分?jǐn)?shù)的份數(shù)定義，還關(guān)注分?jǐn)?shù)的商的定義，以及比的定義，分?jǐn)?shù)是一個新的數(shù)；我們還知道分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是一個等價性，在分?jǐn)?shù)的大家庭里，有多種表示的形式。我們還體會到應(yīng)該“總體把握，做到心中有數(shù)”；正如知道幾何有5種不同方面的幾何，知道算法多樣化中什么是最為基本的通性通法？還知道為什么概率要和統(tǒng)計聯(lián)系在一起？與此同時，我們更感覺到數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該“與時俱進，富有時代特色”；就象身份證檢驗碼，以及圖形的運動變換，以及富有時代氣息的問題解決都是不斷提醒我們要有“與時俱進”的眼光來看小學(xué)數(shù)學(xué)。

其二，后四個專題分別從小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的四個板塊數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應(yīng)用進行了培訓(xùn)。各位專家結(jié)合大量課堂實錄對如何落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)，如何幫助兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、幫助各位老師提升自己的教學(xué)實踐能力進行了精彩的講解。

首先是數(shù)與代數(shù)部分，第一個問題是“如何幫助學(xué)生建立分?jǐn)?shù)的初步概念”，宋老師談到要順利完成從分?jǐn)?shù)的初步概念到分?jǐn)?shù)“商”定義的過渡，教師在教學(xué)分?jǐn)?shù)的初步概念的一開始，就要幫助學(xué)生進行“做”分?jǐn)?shù)的活動，而且在整個分?jǐn)?shù)的初步概念的教學(xué)階段，都應(yīng)該強調(diào)這一過程，不斷地將這一過程進行壓縮和內(nèi)化。第二、三個問題是例談用算術(shù)法和方程法解決問題及解決問題的教學(xué)策略。讓我知道了策略教學(xué)的最終目標(biāo)是為了讓學(xué)生發(fā)展思維，掌握解決問題中的各種策略，從而長效地、持久地在學(xué)習(xí)的過程中間形成獨立獲取知識的意識，提高主動解決問題的能力，如果能真正有效地將策略教學(xué)滲透在我們?nèi)粘５臄?shù)學(xué)教學(xué)活動之中，而不是“為教策略而教策略”，那么，我相信，將會有更多的學(xué)生被數(shù)學(xué)的內(nèi)在魅力所深深的陶醉與吸引。

其次是空間與圖形部分，第一個問題是介紹了教師如何幫助學(xué)生建立關(guān)于長度的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，并讓學(xué)生體驗統(tǒng)一的度量單位的產(chǎn)生的過程，我們在教學(xué)中既要貼近學(xué)生生活，又能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，并且使用得當(dāng)?shù)默F(xiàn)代教學(xué)媒體，會給學(xué)生的學(xué)習(xí)活動帶來一系列的良好變化，可以提高和促進學(xué)習(xí)。第二個問題是從“角的度量”看測量教學(xué)，測量是空間和圖形中一個重要的'部分，而這個內(nèi)容里面有很多的東西非常難，楊利亞和張葉清兩位老師帶我們追溯了測量思想，知道了測量教學(xué)要善于創(chuàng)設(shè)問題情境、巧妙設(shè)疑、層層深入推動、建構(gòu)好測量教學(xué)的進程。第三個問題是圖形與位置教學(xué)的教學(xué)，主要要明確這部分教學(xué)的基本目標(biāo)，有兩點：其一是圖形與位置的內(nèi)容是發(fā)展學(xué)生空間觀念的良好載體。學(xué)生學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，就是要發(fā)展空間觀念；二是圖形與位置的學(xué)習(xí)內(nèi)容，正好對應(yīng)了以后學(xué)習(xí)坐標(biāo)的一些知識，從小學(xué)開始，就滲透這方面的知識，無疑是十分重要的奠基工作。

第三板塊就是統(tǒng)計與概率，例舉“可能性”“平均數(shù)”談了如何搞好這部分的教學(xué)。佟輝老師指出小學(xué)部分的概率與統(tǒng)計要求學(xué)生在具體情境中感覺某些現(xiàn)象的隨機性，并用“數(shù)”來標(biāo)志事件發(fā)生“可能性”的大小。而平均數(shù)是小學(xué)數(shù)學(xué)中的一塊教學(xué)內(nèi)容，屬于“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）中把對平均數(shù)的理解分成了兩段，在中低年級學(xué)段要求通過豐富的實例理解平均數(shù)的意義，會求一組簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。而在高年級進一步認(rèn)識平均數(shù)，除了會求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)外，還要求學(xué)生能對結(jié)果進行簡單地解釋，解釋它的實際含義。平均數(shù)是一個“虛擬”的數(shù)，作為小學(xué)生，對平均數(shù)是“虛擬”的數(shù)這一點很難理解，因為“虛擬”的數(shù)很抽象?？床灰娒恢３霈F(xiàn)用小數(shù)來表示人數(shù)等在日常生活中不能用小數(shù)表示量的平均數(shù)，對學(xué)生理解平均數(shù)是一個虛擬的數(shù)是有幫助的。

第四板塊是實踐與綜合應(yīng)用，先是談了“實踐與綜合應(yīng)用”的現(xiàn)狀分析及學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇，根據(jù)對近年來我國數(shù)學(xué)教育工作者對小學(xué)數(shù)學(xué)“實踐與綜合應(yīng)用”相關(guān)研究的整理、對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的訪談，以及對小學(xué)數(shù)學(xué)“實踐與綜合應(yīng)用”教學(xué)活動的觀摩，以下4個系列題材可供我們選擇。第一、校園活動系列，第二、自然環(huán)境系列，第三、社區(qū)實踐系列，第四、家庭生活系列，每個系列都有詳細(xì)的說明，可我們教學(xué)時參考。接著，讓我們知道了“實踐與綜合應(yīng)用”學(xué)段目標(biāo)的體現(xiàn)應(yīng)該是充滿著探索性、實踐性和應(yīng)用性，要隨著學(xué)生學(xué)習(xí)生活的空間的拓展而拓展，隨著學(xué)生知識、能力的提高而提高，體現(xiàn)出明顯的層次性。第三，這部分的內(nèi)容適合于探究性的學(xué)習(xí)方式，同時對教師的課堂實施能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都提出了更高的要求。我們老師必須直面它，而不是回避它。越是欠缺越是需要改變，也許開始會影響課時內(nèi)容的教學(xué)任務(wù)，影響課時教學(xué)的效率，但是從長期的觀點來看，只有通過平時教學(xué)不斷的實踐，在實踐中不斷的積累升華，我們的實施能力才會提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才會發(fā)展，探究性學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用才會進入良性發(fā)展的軌道。

工程師培訓(xùn)總結(jié) 篇4

在本次新課程的培訓(xùn)中，我聽了有關(guān)教授以及其他各位教師的辛苦講解，使得自我對此有了一個初步的認(rèn)識，也使自我認(rèn)識到新課程理念的核心是"為了每一位學(xué)生的發(fā)展"。

下頭是我參加培訓(xùn)的一些心得：

首先是發(fā)揮學(xué)生主體性和進取性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間。怎樣作到這一點呢？我認(rèn)為關(guān)鍵在于教師；教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點拔？能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域？教師在平時備課中不但要吃透教材，并且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識。進取源于興趣，我認(rèn)為，在新課改條件下，要上好高中數(shù)學(xué)課需要注意以下幾點：

1.創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果

在教學(xué)實踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動趣味的問題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)，同時把學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活實際，使學(xué)生親近數(shù)學(xué)，感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歡樂，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時生活的聯(lián)系。

2.獎勵激勵，提高學(xué)習(xí)進取性

在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取進取的評價，較多地運用激勵性的語言。如：說得真好！你懂得真不少！你想象力十分豐富！真聰明等等！調(diào)動了學(xué)生進取探求知識的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個學(xué)生體驗成功，增強自信心。在提高學(xué)生進取性的同時，教師應(yīng)確定更高層次的教學(xué)目標(biāo)以適應(yīng)新課程的要求。對于教學(xué)而言，不能光是知識的傳授，而是包括知識與技能、思考、解決問題、情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不貼合課改精神了。教會學(xué)生知識，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨立和生存的本事應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。

3.學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人

環(huán)顧周圍，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象：一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起；一些具有較高綜合性和較高思維價值的問題，教師卻將知識點分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識的綜合運用本事的培養(yǎng)；一些本該讓學(xué)生自我去動手操作、試驗、討論、歸納、總結(jié)的資料卻被教師取而代之；一些學(xué)生經(jīng)過自我的深思熟慮構(gòu)成的獨特見解和疑問，往往因為教師的“就照我教的來”而扼殺，工作總結(jié)《教師新課程培訓(xùn)總結(jié)》。在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性、創(chuàng)造性，為學(xué)生供給從事活動的機會，構(gòu)建開展研究的平臺，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

4.靈活使用挖掘教材

有許多教師不適應(yīng)新教材，不明白把教材與實際聯(lián)系起來。實際上，教師在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會教材編寫意圖的同時，學(xué)會靈活、能動地運用教材，根據(jù)學(xué)生實際進行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從“有限”的教材中無限延伸。

5.追求形式和效果統(tǒng)一的課堂

此刻，一些課堂濫用討論、合作學(xué)習(xí)的方式，不給學(xué)生足夠的機會和科學(xué)的指導(dǎo)，使課堂流于形式。在教學(xué)過程中，教師設(shè)計組織有效的、科學(xué)的活動應(yīng)從以下幾個方面入手：首先問題情境必須貼近學(xué)生的實際生活，活動資料必須與學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步；其次要讓學(xué)生有一個獨立思考的過程，讓他們帶著自我的觀點去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自我的不足，構(gòu)建完整全面的知識體系；還有對不一樣層次的學(xué)生要有不一樣的要求，允許學(xué)生有不一樣的方法和觀點，讓學(xué)生在交流、探究、比較的過程中將知識優(yōu)化組合，完成篩選，做出正確確定。

新課改改變了以往的教師滔滔不絕地講，居高臨下地問，學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩地聽，細(xì)心翼翼地學(xué)。當(dāng)學(xué)生平等、互尊的情感得到滿足時，才會簡便、愉快地投入學(xué)習(xí)，才會主動探究。所以，現(xiàn)代課堂教學(xué)應(yīng)確立師生平等的教學(xué)觀念，構(gòu)建平等對話的教學(xué)平臺，使教學(xué)在師生平等的過程中進行，將師生關(guān)系理解為愉快的合作，而不是意志間的沖突，對權(quán)威、尊嚴(yán)的威脅，讓學(xué)生在率真、坦誠、互尊的環(huán)境里一齊學(xué)習(xí)。使學(xué)生處于一種心理放松、精力集中狀態(tài)，思維活躍，敢想敢問，敢說敢做的氛圍中學(xué)習(xí)。因為教師不是萬能之人，作為教師應(yīng)當(dāng)放下架子向?qū)W生學(xué)習(xí)；使學(xué)生明白，不管是誰都要學(xué)習(xí)，不管是誰，只要會就能成為別人的教師。

對于個人承擔(dān)新教材實驗任務(wù)的工作設(shè)想，本人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做到以下幾點：

(一)夯實基礎(chǔ)

立足雙基，夯實基礎(chǔ)，新課改不是不要基礎(chǔ)，不重視基矗而是要更加重視基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，在實際教學(xué)過程中，異常要注重基礎(chǔ)知識、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想的教學(xué)。

(二)貼近生活，著力思考

新課程遵循“生活與數(shù)學(xué)”、“活動與思考”的主線要求。在實際教學(xué)過程中，要以此為據(jù)，展開和講授課本資料，注重體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，想方設(shè)法為學(xué)生供給學(xué)習(xí)所必要的生活素材，實踐所必要的生活源泉，創(chuàng)造性地創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動中探索與思考，主動獲取數(shù)學(xué)知識，改變學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和興趣。

(三)注重過程教學(xué)

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。優(yōu)化過程教學(xué)，能夠從以下幾個方面進行：

(1)讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)思考，學(xué)會用數(shù)學(xué)知識解決實際問題；

(2)充分挖掘數(shù)學(xué)活動中的思維價值與德育價值；

(3)注重動手操作，增強數(shù)學(xué)體驗與成功體驗，培養(yǎng)學(xué)生進取的數(shù)學(xué)情感；

(4)建立自主學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)等習(xí)慣)。

(四)注重數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)

真正的數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)思想的教學(xué)，多做習(xí)題或許能提高解題的速度和熟練程度，但并不能提高學(xué)生分析問題和解決問題的本事，習(xí)題只是數(shù)學(xué)思想的載體，經(jīng)過滲透數(shù)學(xué)思想，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而改變和優(yōu)化學(xué)生的思維結(jié)構(gòu)，使每一個學(xué)生變得更加聰明。

工程師培訓(xùn)總結(jié) 篇5

伴隨著“國培計劃——20xx貴州省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”的腳步，我作為一名小學(xué)語文教師，于20xx年開始了新一輪的遠(yuǎn)教培訓(xùn)。起初我認(rèn)為，只要按時觀看視頻，按時完成作業(yè)，按量完成評論，等到培訓(xùn)時間到了，合格了，也就行了。但是隨著培訓(xùn)的深入特別是視頻的觀看，使我對此次“國培計劃”有了新的從量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變。下面就將我的一點看法羅列如下，與大家分享。首先，通過通識課程三個模塊視頻的觀看和學(xué)習(xí)，我認(rèn)為主要是指導(dǎo)教師如何來定位自我，并明確學(xué)習(xí)和發(fā)展是每個教師必須的和終身的過程。在教師的教育教學(xué)中，不同的教師處于不同的發(fā)展階段，這段視頻使我受益匪淺，長期以來我總認(rèn)為自己已經(jīng)非常地努力教學(xué)了，但從專家推薦的幾個發(fā)展階段來看，“自我感覺”良好的我，原來一直處于教師發(fā)展的前期，卻渾然不知，若不是對視頻的觀看，我還會把以前的認(rèn)識“進行到底”。是李晶教授讓我看到了自己的盲目和不足，也開始反思自己的過去，與此同時合理的作出判斷并制定一份“兩年專業(yè)發(fā)展計劃”，使我從反思中樹立新的目標(biāo)，并在今后的教育教學(xué)中明確地向著目標(biāo)努力奮斗，這就是我從通識課程中感悟到的。當(dāng)然，模塊內(nèi)容吞吐量遠(yuǎn)不止這些，每一次我重新觀看視頻時就會有新的發(fā)現(xiàn)。其次，從11月中旬開始的學(xué)科課程模塊，對農(nóng)村初中地理教學(xué)，如何整體把握教師的教學(xué)能力、如何設(shè)計教學(xué)目標(biāo)、如何實施教學(xué)設(shè)計、如何把握初中學(xué)生心理，進而把握初中地理教材、甚至如何評價學(xué)生，展

開了全方位針對性很強的指導(dǎo)，可以說學(xué)科課程的各位專家就像名醫(yī)一樣，幫助我自主、有效地診斷出我過去教學(xué)中的一些毛病，并程程推薦，選取經(jīng)典案例，幫助我們剖析教學(xué)中存在及遇到該問題應(yīng)如何來解決，其借鑒意義由此可見一斑。該模塊不光幫助我解決了初中地理“是什么”、“為什么”的問題，還幫助我解決了面對這些問題應(yīng)該“怎么辦”的問題。特別是朱教授講的，對教學(xué)的評價，使我更進一步認(rèn)識到，原來教育教學(xué)不光是教完書，改完作業(yè)就算了，也不是簡單的從知識層面對學(xué)生作單純評價，而應(yīng)該將教師的教學(xué)評價和學(xué)生的學(xué)習(xí)評價相結(jié)合，而且這種評價必須有助于學(xué)生與教師的成長和發(fā)展有利才行。此外，“國培”還為我們展開了“在線研討”，為學(xué)員、輔導(dǎo)教師和專家搭建了一個溝通平臺，但美中不足的是，多數(shù)“在線研討”都選在了難得的周末休息時間(周末不在校，上網(wǎng)很不方便)，使得大多“在線研討”我都沒機會或沒時間參加，很可惜。

總之，通過“新思考”平臺，我結(jié)識的不僅是班里班外的學(xué)員、老師和專家，更是接納了一種新理念，一種操作性很強的，具有強有力的生命力的理念，這種理念會在每一個感悟到它的學(xué)員心里生根發(fā)芽，開花結(jié)果;通過20xx“國培計劃”，我學(xué)到的不僅是教育教學(xué)中的技巧和方法，更是對我工作以來的方式方法的重新審視，這種審視尤如一場及時雨，它滋潤了我那塊因塵封而干涸的思維之田，這場甘露會在每一個惠及到得學(xué)生那里得到傳承接力，發(fā)揚光大。

也許，我的文字很單薄，也許，我文筆很一般，但我此次培訓(xùn)使我收獲了很多，因此對此次“國培”我是發(fā)自內(nèi)心地、由衷地感謝，也希望像這一類有效的培訓(xùn)資源，能持續(xù)地、永久地關(guān)注我們農(nóng)村中小學(xué)教育、教師和學(xué)生，讓廣大農(nóng)村教育能像城市教育一樣享有平等的溝通和交流的平臺。對于有的人來說，培訓(xùn)結(jié)束就是目的地，而我則認(rèn)為“國培”，為我點亮了工作的前程，只有點亮前程，才能走得更遠(yuǎn)，也只有走到更遠(yuǎn)，才能給更多的人帶來光明和希望。

工程師培訓(xùn)總結(jié) 篇6

“國培計劃（20xx）”——安徽省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié) “國培計劃20xx”受訓(xùn)即將結(jié)束，而我有幸參加這次培訓(xùn)活動受益匪淺，對于小學(xué)數(shù)學(xué)教育，一直以來，是我們農(nóng)村小學(xué)教育的重點學(xué)科，今年的國培，我被學(xué)校安排到數(shù)學(xué)組，這是我的幸運，應(yīng)該說駕輕就熟，可是通過本次培訓(xùn)，才發(fā)現(xiàn)自己平時的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐與要求還有很大的差距，可以這么說，通過扎實的受訓(xùn)，我的收獲很多，下面就我個人在參加小學(xué)數(shù)學(xué)國培的總體情況總結(jié)如下：

一、按照國培目標(biāo)要求提高學(xué)習(xí)的思想認(rèn)識

“20xx年國培安徽省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)”的實施方案中明確提出了三個基本目標(biāo)：一是通過《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的權(quán)威解讀和師德模范報告，使參訓(xùn)教師加深對教師職業(yè)的認(rèn)識和領(lǐng)悟，提升職業(yè)道德修養(yǎng)，激發(fā)專業(yè)發(fā)展動力；二是通過義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀，使教師準(zhǔn)確理解所執(zhí)教學(xué)科的性質(zhì)與定位，理解所教學(xué)科的知識體系、基本思想與方法，掌握所教學(xué)科內(nèi)容的核心知識、基本原理與技能；三是通過教材修訂解讀（有效教學(xué)分析）、教學(xué)疑難問題解析和課例觀摩研討，使參訓(xùn)教師具備將新課程理念與要求全面落實到教育教學(xué)之中的能力，提高有效教學(xué)設(shè)計、課堂觀察與實踐反思的能力。

通過此次培訓(xùn)，使我進一步理解了加強師德教育和提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性，通過認(rèn)真聆聽專家的講解，激發(fā)了我對教師職業(yè)的更深入的認(rèn)識；同時，通過學(xué)習(xí)修訂的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，理解了數(shù)學(xué)學(xué)科的性質(zhì)與定位，對數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的知識體系、基本思想與方法有了清晰的把握，并通過專家講授與解讀以及自學(xué)，更深入地掌握了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的核心知識、基本原理與技能；三是，通過觀看課堂教學(xué)實錄，并結(jié)合作業(yè)要求，了解并學(xué)習(xí)了通過教材修訂解讀（有效教學(xué)分析）、教學(xué)疑難問題解析和課例觀摩研討，使個人對新課程理念以及如何提高有效教學(xué)設(shè)計、課堂觀察與實踐反思等方面有了更具體的認(rèn)知。

二、按照國培計劃的要求，認(rèn)真完成各項既定任務(wù)

“國培計劃（20xx）”——安徽省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的實施方案以及培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，設(shè)置科學(xué)合理，我在參訓(xùn)過程中，嚴(yán)格按照“國培計劃（20xx）”的要求，認(rèn)真看課、完成作業(yè)、活動、發(fā)話題、上傳資源并對課程及同行的話題進行交流和評論。在學(xué)習(xí)整個過程中，對“國培計劃（20xx）”的課程視頻教學(xué)，安排的三個模塊，我都能一一認(rèn)真觀看，如模塊一的師德修養(yǎng)部分含有《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范—專家解讀》、《走在行知的路上—師德報告》、《走進心靈，師德無痕—師德報告》，模塊二專業(yè)理念中的《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀 > 《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《自主發(fā)展取向的教師專業(yè)成長》；模塊三研讀課標(biāo)、教材中的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)新“課標(biāo)” 的理念及案例解讀》、《一年級教材整體介紹》、《人教版 教材介紹》、《人教版義務(wù)教育教科書 數(shù)學(xué)一年級下冊>教材介紹》。在每個模塊中，個人結(jié)合專家的講授與解讀及時撰寫心得，完成作業(yè)，如《一年級教材整體介紹》模塊中完成了《本學(xué)科全年段教材的內(nèi)在聯(lián)系》作業(yè)，《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）>解讀》模塊中完成了《專題講座學(xué)習(xí)心得筆記》作業(yè)，在《人教版義務(wù)教育教科書 數(shù)學(xué)一年級上冊>教材介紹》模塊中完成了《起點年級教材（或課標(biāo)）修訂要點》作業(yè)，在《自主發(fā)展取向的教師專業(yè)成長》模塊中，完成了《專題講座學(xué)習(xí)心得筆記》作業(yè)，在《教學(xué)設(shè)計與課例分析》模塊中完成了《圍繞本學(xué)科提供的課例進行課堂觀察，完成記錄表單》作業(yè)。

三、合理安排學(xué)習(xí)時間，積極參與國培學(xué)習(xí)各項活動

按照“國培計劃（20xx）”——安徽省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的實施方案的要求，本次個人雖然平時的教學(xué)負(fù)擔(dān)重，加上本學(xué)期又額外承擔(dān)了學(xué)校管理工作，學(xué)習(xí)時間非常有限，但是為了提高自己的教育教學(xué)水平，促進教育觀念的更新與教育管理水平的提升，我在繁亂的工作之余，利用可用時間甚至常規(guī)休息時間按部就班完成了四個板塊的學(xué)習(xí)任務(wù)，包括課程學(xué)習(xí)、學(xué)思作業(yè)、互動交流以及校本研修和在崗實踐作業(yè)。

一、課程學(xué)習(xí)方面，到目前為止，個人已經(jīng)全部觀看了安排的所有課程視頻，閱讀了相關(guān)課程文本資料。

二、按照培訓(xùn)計劃的要求，對所學(xué)課程及時總結(jié)，完成規(guī)定的課程作業(yè)，并從自己的作業(yè)選擇一篇自薦給指導(dǎo)老師考核。

三、互動交流方面，我在學(xué)習(xí)過程中，能積極參與學(xué)科活動，參與學(xué)科相關(guān)話題研討，并將平時搜集的或自己制作的文件資源上傳與同行共享，對專家的解讀精彩之處給予點評，發(fā)表個人的見解，對學(xué)友的作業(yè)認(rèn)真拜讀，并留下個人的意見，參與上述各項活動的過程中，雖然有些一詞一句帶過，但是也飽含熱情，無論是專家的精彩解讀還是學(xué)友的話題、作業(yè)、設(shè)計等等，有很多值得我個人深入學(xué)習(xí)，受益匪淺。

四、參加校本研修和在崗實踐作業(yè)方面，個人能結(jié)合本次國培以及自身教育教學(xué)實際，提交了相應(yīng)的實踐作業(yè)，并積極參與校內(nèi)同行交流與研討。

一輪培訓(xùn)工作即將結(jié)束，“國培計劃（20xx）”——安徽省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)對我的幫助很大，受益很廣，啟發(fā)很多。在國培省級骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的后期，我將努力將所學(xué)化入我的平時教育教學(xué)工作中去，并從專家以及學(xué)友們精彩的觀點中汲取更多有益的營養(yǎng)，不斷加強自身理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷通過教育教學(xué)實踐，促進和提升個人的理論和實踐水平，為學(xué)校的教育教學(xué)更好服務(wù)。為皖北農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

工程師培訓(xùn)總結(jié) 篇7

xxxx年7月13-24日，根據(jù)省教育廳和xxxx市教育局統(tǒng)一部署和安排，在市教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校精心組織，高度重視，共有479位教師參加了研修培訓(xùn)，學(xué)校嚴(yán)格考勤，并提供技術(shù)保障，廣大教師潛心研修，積極參與，圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)?，F(xiàn)將我校培訓(xùn)工作實施情況總結(jié)如下：

一、高度重視，嚴(yán)密組織

自接到《關(guān)于組織xxxx年全市普通高中教師新課程全員培訓(xùn)工作的通知》通知后，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，從培訓(xùn)資金到研修組織工作都給予大力的支持和領(lǐng)導(dǎo)，成立了以校長為組長的暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組、督查小組，7月10日召開了培訓(xùn)動員大會，并提出了嚴(yán)格的紀(jì)律要求，要求各處室積極配合，保障暑期培訓(xùn)工作扎實有效。對于此次培訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了很高的期望，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求廣大教師利用此次培訓(xùn)機會在教書之余在師德、業(yè)務(wù)等各方面進行一次真正的充電，不斷的完善自我。

二、嚴(yán)格要求，落到實處

學(xué)校制定了詳細(xì)方案，確保培訓(xùn)落到實處。每天安排6個小時的培訓(xùn)時間，上午、下午各三個小時，上午：2小時(8：0010：00)集中視頻，各年級學(xué)科組長組織實施，學(xué)校督查組巡視檢查。1小時(10：0011：00)教師面對面研討;下午：1小時(2：303：30)教師網(wǎng)上與專家交流研討，2小時(3：305：30)提交作業(yè)。電教處教師教育系統(tǒng)管理人員和學(xué)校培訓(xùn)管理員培訓(xùn)期間，每天將學(xué)校人均研修關(guān)注度及每位教師培訓(xùn)情況報學(xué)校校長和分管校長。學(xué)校通訊員及時將學(xué)校教師培訓(xùn)中好的做法和事跡上報市師訓(xùn)辦。

三、熱情高漲，氛圍濃厚

炎炎暑期，我校廣大教師風(fēng)雨無阻，每天上午8：00準(zhǔn)時簽到集中觀看培訓(xùn)視頻，沒有一人無故缺席。在學(xué)習(xí)視頻的過程中，老師們認(rèn)真仔細(xì)的記錄著對自己教學(xué)有啟發(fā)性的觀點，許多老師還把自己當(dāng)時的心得體會與點滴的思想閃光點也如實地記錄下來，以備討論與作業(yè)之需。態(tài)度認(rèn)真，記錄詳備?？赐暌曨l之后，老師們對某位專家的觀點和公開課展開了熱烈的討論，表現(xiàn)出對優(yōu)秀教師教研能力的欽佩，并且也認(rèn)識到自己知識上和經(jīng)驗上的不足與欠缺。

為了不錯過本次培訓(xùn)機會，許多年輕的媽媽將放假的孩子帶到學(xué)校，為了不讓孩子打攪培訓(xùn)，將孩子放在操場上玩耍，自己在教室認(rèn)真培訓(xùn)，只利用中間休息時間看看孩子，接著繼續(xù)培訓(xùn);準(zhǔn)媽媽們拖著笨重的身體參加全程培訓(xùn)。有的教師還在產(chǎn)假期間，依然放下幼小孩子前往學(xué)校參加集體培訓(xùn)。

為了能按時提交做作業(yè)和完成網(wǎng)上在線研討，下午6：00后許多教師還在辦公室等待擁擠的網(wǎng)絡(luò)。為了避開上網(wǎng)高峰期，許多教師晚上9：00以后開始提交早已寫好的作業(yè)，指導(dǎo)教師們更是加班加點，熱情高昂，一絲不茍。

四、效果顯著，培訓(xùn)圓滿

經(jīng)過10天緊張有序的培訓(xùn)，廣大教師收益頗深，在研修平臺留下了他們深深的足跡?？傮w上達到了培訓(xùn)的預(yù)期效果。

工程師培訓(xùn)總結(jié) 篇8

俗話說“學(xué)無止境”，這句話是我在本次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中最大的收獲。20xx年我參加了河北省遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，通過網(wǎng)絡(luò)教育平臺，我深深地被各位專家精深理論依據(jù)和專業(yè)內(nèi)涵所打動，使我的思想、教育理念等各個方面受到了一次新的洗禮，通過本次培訓(xùn)我受益匪淺。現(xiàn)將本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變教育觀念，真正理解新課程改革的教育理念

。大家都知道，進入21世紀(jì)以來，我國的國情迫切要求它的教育由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌。而所謂“應(yīng)試教育”，正如有些教育學(xué)家所指出的：“是以培養(yǎng)少數(shù)專家為目標(biāo)的升學(xué)模式”，它制約了一部分有特長學(xué)生的發(fā)展，造成學(xué)生心理素質(zhì)差、身體素質(zhì)差、創(chuàng)新能力差；而新課程教育理念以“素質(zhì)教育”為核心，“素質(zhì)教育”與“應(yīng)試教育”相比，它是追求一種能力的提高的教育，它是全面提升受教育者的綜合能力，而不是單純使受教育者獲得知識和應(yīng)考的能力，因而它是21世紀(jì)教育的主流。通過本次培訓(xùn)我深深的體會到對基礎(chǔ)教育來說，必須改革傳統(tǒng)的學(xué)科體系。例如以化學(xué)實驗的改革為例，傳統(tǒng)的化學(xué)實驗內(nèi)容過于注重知識的“系統(tǒng)性”、“嚴(yán)謹(jǐn)性”，脫離學(xué)生的生活經(jīng)驗以及與社會發(fā)展的聯(lián)系、學(xué)生的學(xué)習(xí)與未來需要分離，已不能適應(yīng)時代和社會發(fā)展需要以及學(xué)生實際的狀況，新課程關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能，新課程初中化學(xué)實驗教學(xué)不在只是單純驗證化學(xué)知識系統(tǒng)，而是結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗、社會實際、人文自然關(guān)系等知識基礎(chǔ)，在內(nèi)容上選取學(xué)生發(fā)展最需要的、最基礎(chǔ)的實驗內(nèi)容，這些實驗不僅能夠使學(xué)生學(xué)習(xí)知識，也是培養(yǎng)學(xué)生能力、情感態(tài)度和價值觀的重要體現(xiàn)。

二、學(xué)無止境，改進教育方法，適應(yīng)新課程改革。

傳統(tǒng)的教學(xué)方法，就是按照教材、大綱中的要求，“填鴨式”的教授學(xué)生，在整個教學(xué)過程中，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，而且忽略了學(xué)生思維能力的激發(fā)，其結(jié)果是學(xué)生雖然掌握了知識，但能力沒有得到發(fā)展。新課程改革中的教學(xué)恰恰要求教師改革教學(xué)方法，不再“一言堂”“滿堂灌”、，而是要學(xué)生能夠真正參與到課堂中，增加學(xué)生參與課堂活動的機會。教師可以根據(jù)課程內(nèi)容，設(shè)計更加容易被學(xué)生接受的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生主動分析、親自動手，這樣能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不僅使學(xué)生的主動思維能力要得到鍛煉和發(fā)揮，而且能讓學(xué)生在參與的過程中逐步形成科學(xué)創(chuàng)新精神和方法。想要做到以上兩點，教師本人就一定要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)技能和素養(yǎng)，這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)恰恰為我們這些基層教師提供了這樣一個能與專家、同行交流的網(wǎng)絡(luò)平臺，使我們能夠接觸到更先進的教育理念和新的教育方法，開闊了視野。這次培訓(xùn)我的收獲很大，也深深感到作為一名教師肩上責(zé)任的重大。教育改革的路上一定會有這樣那樣的問題出現(xiàn)，難免有嗑嗑碰碰，但我想只要不但學(xué)習(xí)，完善自我，一定會找到最適合社會發(fā)展和學(xué)生需求的新的教育模式和教學(xué)方法?！皩W(xué)無止境”，讓我們共同努力！

工程師培訓(xùn)總結(jié) 篇9

隨著社會的發(fā)展，科技的進步，教育改革的不斷深入，遠(yuǎn)程教育作為一種新形式開始進入各經(jīng)各類學(xué)校，這種新的教學(xué)手段被廣泛地應(yīng)用于教學(xué)當(dāng)中，必將打破原來結(jié)構(gòu)體系的平衡，引起教學(xué)過程的變革。尤其是實施素質(zhì)教育的今天，對于我們生活在偏遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村孩子和教師來說其重要，確實成為發(fā)展學(xué)生的智力、拓寬學(xué)生的知識面、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量必不可少的教學(xué)手段。遠(yuǎn)程教育資源以音、形、色、光等多種手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶其情操、發(fā)展其智能、提高其審美能力，更有利于促進學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，合理利用資源，有利于促進學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，合理利用資源，有利于調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，往往達到事半功倍的效果。

一、 運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如：立體幾何這一章，由于內(nèi)容抽象，需要學(xué)生有空間想象能力，但剛接觸學(xué)生有一定困難，而通過應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源，而化抽象為直觀，化復(fù)雜為簡單，這樣就打破了傳統(tǒng)教學(xué)中由教師在課堂教學(xué)中干巴巴地說教，從而使同學(xué)們的積極性也調(diào)動起來了，真正地感受到了這個圖形;真正地使學(xué)生感知、認(rèn)識、理解、愉快地獲取新的知識;使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)到新知識。有的教師在課堂教學(xué)中適時運用教學(xué)電影、動畫，通過圖文并茂，有聲有煞費苦色的演示，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識，由于沒有實驗材料，師生不能親自動手操作，于是教師播放了遠(yuǎn)程教育資源中的相關(guān)圖片，大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、 運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，幫助學(xué)生釋疑解難。

運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源還可以查到非常豐富的學(xué)科相關(guān)資料，仿佛有了一個神秘、奇妙的圖書館。如語文教學(xué)中，講《趙州橋》一課時，教材中說趙州橋是隋朝石匠李春設(shè)計建造的，而有的民間歌謠中卻說趙州橋是魯班修造的(趙州橋是魯班修，柴王爺推選車壓道溝)這到底是怎么回事?有的同學(xué)提出了疑問，這時教師就可以引導(dǎo)學(xué)生到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源庫中查找一段民間故事。設(shè)想，假如沒有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源系統(tǒng)，無論如何也收不到這樣的效果。再如教學(xué)《趙州橋》一課時，全班同學(xué)都知道趙州橋的外觀到底是什么樣子的，而學(xué)生又不能親臨現(xiàn)場去看。在這樣的情況下，教師啟動了百年樹人遠(yuǎn)程教育學(xué)科教學(xué)資源庫中的媒體素材，從視頻節(jié)目單上查到趙州橋的外觀圖片(共11張從不同角度拍攝的)，學(xué)生對趙州橋的近景，全貌有了真切的感受，大有如身臨其境之感。

三、 運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，全面提高學(xué)生素質(zhì)

在學(xué)生的班、團、隊會或活動課時間的計劃地播放一些科普知識、愛國主義、環(huán)境教育等節(jié)目。通過科普教育使學(xué)生了解了科學(xué)的發(fā)展，體會到科學(xué)的力量。憧憬著科學(xué)的美好的未來。誘發(fā)了孩子們的幻想和創(chuàng)新智慧，通過愛中主義教育使學(xué)習(xí)的心靈得到震憾，激發(fā)了強烈的愛國熱情。明白了個人命運與祖國前途休 相關(guān)，只有建設(shè)好祖國才有個有的美好未來。通過環(huán)境教育使學(xué)生飽覽了祖國各地美麗風(fēng)光、開闊了視野，認(rèn)識到保護環(huán)境的重要性……一位家長自豪地說：“我們山村學(xué)位的窮孩子們看到了與自己同齡的北京小朋友，生動的演講，激烈的辯論，積極地參與，熱情地合作，使這些山里娃也受到了啟迪，他們從此也學(xué)會了課堂上怎樣去參與，怎樣去合作，怎樣去表達，怎樣地質(zhì)疑問難。課堂氣氛變得活躍起來了，他們的靈性得到了發(fā)揮，個性得到了張揚。

四、 運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高教師教育教學(xué)能力

在教師培訓(xùn)方面，我們及時組織觀看“課堂直播”，教研活動時間觀看“課堂教學(xué)展播”和“示范案例課”，使教師們看到了在新理念指導(dǎo)下的實實在在的課堂操作，明白了如何進行課堂設(shè)計。如何建立民主和諧的師生關(guān)系，如何引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難。如何進行指導(dǎo)和點拔，從此課堂結(jié)構(gòu)得到了優(yōu)化，師資隊伍的整體素質(zhì)得到了提高。運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源培訓(xùn)教師，不但提高了教師教育教學(xué)能力，為新課程的實施也起到了搭橋鋪路的作用。我們有意識地經(jīng)常組織教師觀看“新課程研討課”學(xué)到發(fā)一些新的教育理念，讓教師們調(diào)用修改網(wǎng)上資源，在網(wǎng)上備課，進行教學(xué)設(shè)計，因材施教，建立自己的媒體庫，與其他兄弟學(xué)校相互交流，相互促進，實現(xiàn)資源共享，從而使教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

五、收到的培訓(xùn)效果

1.更新了教學(xué)觀念

通過培訓(xùn)，使我更新了教學(xué)觀念，拓寬了思路，對信息技術(shù)的認(rèn)識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。

2、學(xué)到了知識

經(jīng)過培訓(xùn)，對培訓(xùn)中涉及到的理論知識的掌握和計算機及相關(guān)設(shè)備的實際操作技能均達到培訓(xùn)大綱的要求。

3、明確了今后的任務(wù)

這次培訓(xùn)雖然時間短，但我感覺到學(xué)到知識很多，為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，這次學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識在回到學(xué)校后應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。

六、存在的問題及改進措施

在整個培訓(xùn)教學(xué)的組織及實施過程中，我們感到還存在一定的不足和困難，主要表現(xiàn)在學(xué)員對計算機相關(guān)知識的掌握程度差異性較大，這就要求我們在今后的培訓(xùn)工作中進一步摸索與實踐，強化因材施教，強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，保證培訓(xùn)質(zhì)量。 通過實施培訓(xùn)工作，我們更深刻地理解了教育部實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點項目的重要意義，同時為今后的培訓(xùn)工作積累了豐富的經(jīng)驗，我們有信心有能力把這項工作做得更好。

實施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，共享優(yōu)秀教育資源是縮小不同學(xué)校、不同地區(qū)教育水平差異的根本方法，是西部地區(qū)教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展的根本途徑，作為新時期的人民教師更是任重道遠(yuǎn)，需要勤學(xué)，多實踐。

工程師培訓(xùn)總結(jié) 篇10

真快！為期三個多月的浙江省幼兒教師專業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)慢慢落下了帷幕?；厥鬃蛱?，從春意盎然的暖春，我們一路走來，在這激情澎湃的初夏我們滿載收獲。作為一名進校教師，有幸并被聘為20xx年浙江省幼兒保教四班遠(yuǎn)程培訓(xùn)的輔導(dǎo)教師，與大家共同度過了一段美好的學(xué)習(xí)時光。歡樂、激勵、感動猶如一股股暖流，無時無刻不圍繞、包容著我，讓我充實、讓我奮進。備感榮幸欣喜之余，也深感自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任，所以定要盡職盡責(zé)，努力進取。正是在這種信念的感召下，我和我們保教四班的全體學(xué)員，在繼教網(wǎng)和項目組的關(guān)心支持下，在相關(guān)各級領(lǐng)導(dǎo)的努力下，克服重重困難，刻苦努力，積極研修，超越自我，取得了優(yōu)秀的成績，順利達到了預(yù)期培訓(xùn)目標(biāo)，圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)將本班學(xué)員參訓(xùn)情況及自己的點滴工作總結(jié)如下:

一、參訓(xùn)基本情況

1.培訓(xùn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計

“生也有涯，而知也無涯”，“學(xué)無止境”。我們幼兒保教四班的全

體學(xué)員，以此為基點，在培訓(xùn)期間，以網(wǎng)絡(luò)研修為平臺，積極學(xué)習(xí)、認(rèn)真交流，收效甚佳。

我班共有學(xué)員145人，實際參訓(xùn)人員145人，全班登陸率100%，學(xué)習(xí)率100%，入群率100%，合格率100%。

學(xué)員作業(yè)認(rèn)真，保教作業(yè)共提交145篇，班級推薦30，作業(yè)全部提交并符合作業(yè)要求。教學(xué)教學(xué)設(shè)計與反思提交142篇，班級推薦32；教學(xué)故事301篇，評論95，班級推薦81，超額完成任務(wù)；學(xué)習(xí)日志635，評論218，班級推薦167，超額完成任務(wù)；，每一位學(xué)員皆滿學(xué)時。

學(xué)員成績優(yōu)秀，其中100分（滿分）：25人；90分以上：104人；80分以上：11人；70分以上：2人；60分以上：2人。

學(xué)員學(xué)習(xí)積極，全班學(xué)時223565分鐘。學(xué)時1000分鐘以上128人，20xx分鐘以上14人，3000分鐘以上9人，4000分鐘以上4人。其中馬穎嬋老師學(xué)時高達5430分鐘，陳麗娜老師學(xué)時4469分鐘，方珊珊老師學(xué)時4095分鐘，金娟老師學(xué)時達到了3695分鐘，全體學(xué)員學(xué)時成績均為滿分30分。

學(xué)習(xí)熱情高漲，論壇研討發(fā)帖1175，回帖5020。其中金娟老師回帖170，俞青老師回帖107，曹俊美老師103。全班在線研討參與人數(shù)118人，參與率81%，回帖573條，占整個在線論壇回帖數(shù)66%。

學(xué)員如此，作為輔導(dǎo)教師，我時刻以身作則，嚴(yán)格督促自己，整個培訓(xùn)期間，盡職盡責(zé)。做了點滴工作：

（1）積極上崗，認(rèn)真學(xué)習(xí)。培訓(xùn)初期，了解了與培訓(xùn)項目有關(guān)的

各種相關(guān)材料，熟悉操作平臺，培訓(xùn)過程中學(xué)習(xí)了培訓(xùn)課程，以便做到在評判學(xué)員提交的作品時心中有數(shù)。

（2）加強管理，創(chuàng)建班級QQ群。方法：于3月8日建立20xx浙江幼教四班QQ群，自費升級QQ群，提醒督促學(xué)員加入并登錄學(xué)習(xí)。前三周以班級公告、班級簡報及逐一發(fā)信息、電話的形式通知本班學(xué)員入群并登陸。第四周學(xué)員全部登陸學(xué)習(xí)，第五周全部入群。期間，給學(xué)員信息355（有時分兩條發(fā)送）條，電話18次。

（3）督促學(xué)員及時交費。方法：下載篩選打印整理學(xué)員繳費表格，電話短信QQ留言，論壇發(fā)帖，班級公告公布學(xué)員未交費名單，及時整理更新數(shù)據(jù)，隨時提醒督促學(xué)員交費。成功勸說了兩位老教師順利交費學(xué)習(xí)（事實證明，吳子珍和王曉瑩這兩位老師在工作繁忙、身體不佳的情況下，通過自身努力，取得了很好的成績。）截至4月21日，全班145名學(xué)員全部交費。

（4）敦促學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，從學(xué)員全部登陸學(xué)習(xí)的第五周開始到成績合格，用了5周的時間。到了5月6日，也就是第十周，全班學(xué)員全部合格。方法：從第六周開始，開始集中精力敦促學(xué)習(xí)。首先發(fā)布班級公告，每周明確學(xué)習(xí)任務(wù)；其次利用QQ群，先向?qū)W員講清楚作業(yè)的要求、具體注意事項、基本思路，使其提交的作品力求高質(zhì)高速。再通過QQ留言，先逐一留言，督促學(xué)習(xí)，告知學(xué)員需要完成的項目，再個別留言，提醒落后的不合格的學(xué)員。最后，對于那些時間觀念差、事務(wù)繁雜的學(xué)員，短信和電話通知。期間，給不合格的學(xué)員信息了8次，電話了8次。給應(yīng)補交作業(yè)的老師，通過群消息發(fā)布相關(guān)信息數(shù)次，整個培訓(xùn)下來，給學(xué)員來回信息435條，電話50次。

（5）提升熱情，評選班級之星。為了更好地調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性及為評選優(yōu)秀學(xué)員提供參考依據(jù)，從第三周開始，我班就開始了研修之星的評選工作。總共評選出了6期。方法：根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)進度及學(xué)習(xí)程度，設(shè)置評選項目，做到靈活機動。每次都讓學(xué)員有不同的感受、驚喜及收獲。通過研修之星的評選，我班學(xué)員的積極性被充分調(diào)動了起來，學(xué)習(xí)熱情高漲，比學(xué)干幫超的精神甚佳，各項學(xué)習(xí)任務(wù)的完成都居首位。

（6）成功組織了在線研討活動。5月15日晚的在線研討活動，成功而有實效，學(xué)員參與度高，研討積極，發(fā)帖為論壇之最，這是我始料未及的。因為這時候?qū)W員的各項做的都很好了，成績也都合格，參與不參與，我無法估算。為了圓滿地完成，我還是按照繼教網(wǎng)老師的要求，精心做了安排。方法：根據(jù)平臺發(fā)布的通知及我班的實際情況，在要求和內(nèi)容上我做了添加，回帖時注明班級和有關(guān)研討之星的評選，目的就是激起學(xué)員的熱情。成效真的是出乎意料。不到6點我班的學(xué)員就都紛紛上線，陳惠麗老師第一個回帖，搶了個沙發(fā)，還與專家做了交流。兩個小時下來，我和學(xué)員沒有一點空閑，學(xué)員積極回帖交流，我認(rèn)真回答學(xué)員的各種問題，并和學(xué)員一起參與了研討。雖然當(dāng)晚我腸胃炎發(fā)作，肚子疼得厲害，但還是咬牙堅持了下來。在此，我要感謝繼教網(wǎng)蒲老師，是她的認(rèn)真負(fù)責(zé)感染了我；還要感謝我的學(xué)員，是她們的努力熱情激勵了我！

工程師培訓(xùn)總結(jié) 篇11

為切實加強“20xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)”的管理工作，以保證培訓(xùn)質(zhì)量。使培訓(xùn)過程更規(guī)范，管理更具體，郭廟中心校按照教育局會議精神和縣繼續(xù)教育培訓(xùn)中心緊急通知要求，高度重視，認(rèn)真組織，以確保培訓(xùn)的實效性，下面將培訓(xùn)工作情況總結(jié)如下：

一、高度重視 嚴(yán)密組織

按照xx縣教育局“切實加強20xx年中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)”工作的管理，堅決把好事辦好，以達到培訓(xùn)的目的，保證培訓(xùn)的質(zhì)量，郭廟中心校對此項工作高度重視。在教育開會布置此項工作的當(dāng)天下午及時召開了中心校全體人員會議，針對如何做好這次工作進行了認(rèn)真討論，最后研究決定：

1、建立工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：劉玉x（中心校校長）

副組長：李xx李新華

成員：xxxx

下設(shè)辦公室，辦公室主任：李xx

2、健全制度：中心校按照一往培訓(xùn)制度，又考慮到眼前正處暑期，醒熱難奈，又逢陰雨連綿，可能有個別教師會找種種借口不能按時參加，因此中心校嚴(yán)格按照縣繼續(xù)教育中心的要求，又重新出臺了新的管理措施，進一步建立健全了培訓(xùn)工作的管理制度。

3、認(rèn)真宣傳，為使全鄉(xiāng)教師能夠深刻理解這次培訓(xùn)工作的重要性和必要性，壓濾機濾布中心校在7月24日及時召開了全鄉(xiāng)中小學(xué)、幼兒園校（園）長會議，會上劉xx校長認(rèn)真?zhèn)鬟_貫徹了縣教育局會議精神和中心校對這次培訓(xùn)的要求，各校務(wù)必把會議精神傳達貫徹到每位教師，力求通過宣傳不僅使每位教師能對這次培訓(xùn)的意義、培訓(xùn)的目的、培訓(xùn)的內(nèi)容、時間的安排，管理制度掌握和理解，而且能使每位教師提高認(rèn)識，積極參加。

4、明確職責(zé)，根據(jù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究，全鄉(xiāng)共分三個培訓(xùn)點及郭中、宋中、梅廟，濾布中心校人員分點包片責(zé)任到人，一定按照培訓(xùn)日程安排制度，認(rèn)真組織，強抓落實，出現(xiàn)問題及時解決，否則將追究包點同志的責(zé)任。

由于行動迅速，措施得力，布置精細(xì)，為這次培訓(xùn)營造了濃厚的氛圍，創(chuàng)造了優(yōu)越的條件，奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、率先垂范嚴(yán)格管理

在培訓(xùn)過程中，中心校包點同志和培訓(xùn)點的校長，每天提前30分鐘到場，工作人員做好一切收視工作和有關(guān)培訓(xùn)的服務(wù)工作，使每位教師能感受到賓至如家的快樂。在培訓(xùn)中，嚴(yán)格考勤，各校校長及中層班子，根據(jù)所培訓(xùn)學(xué)科安排好帶人，上至中心校領(lǐng)導(dǎo)，下至每位教師，始終如一，認(rèn)真收看，記好筆記，積極討論，精心作業(yè)，寫好反思和體會。由于嚴(yán)格管理，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，廣大教師倍受鼓舞，增強了集體觀念，提高了學(xué)習(xí)勁頭，認(rèn)真履行了自己的職責(zé)，保證了培訓(xùn)的有序開展。

三、認(rèn)真考核確保實效

培訓(xùn)結(jié)束后，中心校培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組按照太和縣繼續(xù)教育培訓(xùn)中心的要求，對全鄉(xiāng)參訓(xùn)教師的筆記、作業(yè)、反思及體會，全部收繳。然后劉玉華校長還特別要求，在考核時考核組人員務(wù)必嚴(yán)格按照《教育部20xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)》，逐人、逐項、公平公正，一是一，二是二嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真考核，確保每一個人的成績不含一點水份。否則將追究其有關(guān)人員的責(zé)任。

考核人員認(rèn)真對照不標(biāo)準(zhǔn)，逐項權(quán)量，針對每位參訓(xùn)教師的情況逐一量化考核。

總之，通過此次為期六天的培訓(xùn)，不僅更新了教師的教育教學(xué)觀念，而且更增添了教師深入扎實進行課改的信心。雖然獲得了一定的收獲，但通過培訓(xùn)也發(fā)現(xiàn)了一些問題。一是，農(nóng)村中小學(xué)電腦少，大部分教師無法上網(wǎng)查詢資料，在線交流和學(xué)習(xí)；二是，大部分教師，特別是中老年教師沒有經(jīng)過微機操作培訓(xùn)，無法利用現(xiàn)代化教學(xué)手段學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，無形中制約了農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)的改革和發(fā)展。由于受到上述一些客觀條件的制約，所以導(dǎo)致這次參訓(xùn)教師部分考核內(nèi)容沒有得分。今后我們會在縣教育局及培訓(xùn)中心的大力支持下，加大對教師培訓(xùn)力度，使全鄉(xiāng)的教師培訓(xùn)工作再上一個新的臺階。

教員培訓(xùn)總結(jié)范本

眨眼間時間已經(jīng)悄然流逝，這一階段的工作即將結(jié)束了，不知不覺中這一階段的工作就要收尾了，我們也該準(zhǔn)備總結(jié)這一階段的工作了。工作總結(jié)是對過去工作的回顧和評價,那么我們自己怎么寫總結(jié)呢？你也許需要"教員培訓(xùn)總結(jié)范本"這樣的內(nèi)容，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

教員培訓(xùn)總結(jié) 篇1

隨著人們健康意識的增強和生活水平的提高，足浴行業(yè)也得到了快速發(fā)展。為了提供更好的服務(wù)和滿足消費者的需求，足浴店紛紛開始培訓(xùn)和招聘專業(yè)的足浴老師。在過去的一段時間里，我有幸參加了一次足浴老師的培訓(xùn)課程，下面是我對這次培訓(xùn)的總結(jié)和體會。

這次足浴老師培訓(xùn)課程持續(xù)了一個月，共有20個培訓(xùn)班，每班約30人。這個培訓(xùn)課程非常綜合和全面，既包括了足浴技術(shù)的講解和實踐，又有關(guān)于足部解剖學(xué)、按摩手法、足部病理學(xué)、足部保健等知識的學(xué)習(xí)。其中，最令我印象深刻的是實際操作環(huán)節(jié)，我們有機會親自進行足底按摩、拔罐、熱敷等技巧的實踐訓(xùn)練。這樣的實踐訓(xùn)練使我們更好地理解和掌握了足浴技術(shù)，通過與模特的配合，我們學(xué)會了如何在不同足部問題和需求下進行具體的操作手法。

除了技術(shù)的學(xué)習(xí)，這次足浴老師培訓(xùn)還注重了理論知識的傳授。我們學(xué)習(xí)了足部解剖學(xué)，了解了足部的骨骼、肌肉和穴位分布，這些知識為我們后續(xù)的操作提供了基礎(chǔ)。在足部病理學(xué)課程中，我們學(xué)習(xí)了足部疾病的常見病因和防治方法，這樣可以幫助我們更好地了解和處理客人的足部問題。足部保健課程也非常有益，我們學(xué)會了足部的日常保健方法，并可以向客人提供有效的建議。

在培訓(xùn)期間，我們還參觀了一些知名足浴店，與店內(nèi)的專業(yè)足浴師進行了交流。通過這些實地考察，我們了解到了行業(yè)內(nèi)的最新發(fā)展和趨勢，同時也看到了一些行業(yè)的不足之處。這使得我們更加明確了未來作為足浴老師應(yīng)該具備的專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)態(tài)度。

小編認(rèn)為，這次足浴老師培訓(xùn)課程讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了豐富的足浴技術(shù)和相關(guān)知識，還培養(yǎng)了專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)意識。通過與同學(xué)們和老師的互動和交流，我提高了自己的溝通能力和團隊協(xié)作精神。這次培訓(xùn)還給了我一個機會，讓我認(rèn)識到足浴行業(yè)的發(fā)展前景和潛力，我對未來的職業(yè)發(fā)展充滿了信心。

在這個快節(jié)奏的社會中，人們越來越注重身體健康和放松身心的方式。足浴作為一種古老而有效的保健方法，正受到越來越多人的關(guān)注和喜愛。作為足浴老師，我們不僅要具備專業(yè)的技術(shù)和知識，更要以真誠和熱情的態(tài)度去關(guān)心和服務(wù)客人。通過這次足浴老師培訓(xùn)，我相信我已經(jīng)具備了這些條件，并將以更好的狀態(tài)和素質(zhì)投身到這個行業(yè)中去。我期待著未來的足浴職業(yè)生涯，用我的雙手為更多的人帶來健康和快樂。

教員培訓(xùn)總結(jié) 篇2

在新的課改、新的時代下給廣大教師帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機遇。按照遼源市教師研修學(xué)院、龍山區(qū)教師進修學(xué)校的統(tǒng)一部署，我參與了此次培訓(xùn)，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)，使自己有了很大收獲：

1、提高了師德水準(zhǔn). 從師德教育培訓(xùn)起，就對我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標(biāo)有了更大的豐富和提升。我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。通過培訓(xùn)意識到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間。

2、提高了專業(yè)知識水平. 深化了學(xué)科基礎(chǔ)知識，加強了對小學(xué)學(xué)科基本知識和基本理論理解，掌握了學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐能力。

3、教育觀念得到更新.通過集中理論學(xué)習(xí)請專家做講座，和特級教師的互動交流，自己創(chuàng)建博客和同伴在網(wǎng)上的交流等方位全面的交流，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。

4、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平. 在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。在現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機應(yīng)用的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運用計算機進行輔助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動的能力、會制作適用學(xué)科的簡單教學(xué)課件。

5、增強了責(zé)任感。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大. 通過培訓(xùn)，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何做人為師。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點。

7、合作學(xué)習(xí)、共同成長. 在學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長，成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。教師之間相互學(xué)習(xí)、取長補短。

教育是長期的任務(wù)，教師的繼續(xù)教育還應(yīng)不斷提升，所謂：活到老、學(xué)到老。我要以此為契機，不斷學(xué)習(xí)，不斷的充實自己，做一名優(yōu)秀的教師。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 篇本次的繼續(xù)教育培訓(xùn)即將結(jié)束了，回顧這一段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我無論是在教育思想，還是在教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、樹立了正確的教育觀，端正了教育思想

“解放思想、實事求是”的思想路線是作為一名教師必須貫徹的。通過學(xué)習(xí)，我充分地認(rèn)識到了，教師的責(zé)任到底有多大。它關(guān)系到學(xué)生的一生：學(xué)生的處世態(tài)度，學(xué)生面對挫折的.態(tài)度，學(xué)生的學(xué)習(xí)觀，生活觀，金錢觀，等等。所以，教師本人一定要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點，又必須通過大量的學(xué)習(xí)。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我明白了現(xiàn)代教育教學(xué)觀，懂得了該如何面對學(xué)生中出現(xiàn)的這樣那樣的問題。

二、更新了理念，注重交流

通過參加本次的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我首先更新了理念。懂得了教師是學(xué)習(xí)者，不但要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。其次我加深了教師的責(zé)任意識和對師德的認(rèn)知，深深地意識到了知識更新和交流的重要性。過去，我只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會和好的做法也沒能及時整理，因此總覺得自己發(fā)展緩慢。而在這次培訓(xùn)中，我堅持學(xué)習(xí)、勤于思考，隨時與同行學(xué)習(xí)、交流、研討，不斷更新教育教學(xué)理念，注重理論聯(lián)系實際，自己的認(rèn)識水平有了很大的提高，工作中得心應(yīng)手了許多。

三、領(lǐng)悟了真諦，拉近師生距離

每位專家的講座都使我更深的領(lǐng)悟到，在教育過程中，教師要用自己言行去感染學(xué)生，同時把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的真誠與愛心，才樂于服從老師的教誨。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達到教育的目的。暖人的話語，可使學(xué)生深深感到教師真摯的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這類愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。

四、學(xué)以致用，提高了課堂效率

對于課堂教學(xué)，我有了更深的體會，更多的嘗試，更大的提高。教學(xué)中，我注重學(xué)以致用，采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的機會，鼓勵學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，讓學(xué)生動腦、動口，最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來，提高了學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和表達能力，使學(xué)生逐步掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

總的來講，這次的繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我既開闊了教育視野，提升了教育理念，增強了職業(yè)道德認(rèn)同感，又豐富了專業(yè)知識，提高了專業(yè)技能。 同時，讓我更深切地認(rèn)識到隨著社會的發(fā)展，教師要想更好地勝任教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，單有“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要源源不斷的“源頭活水”，而教師要獲得這“源頭活水”，就必須自覺努力地學(xué)習(xí)，不斷充實自己，全面提高自身素質(zhì)。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)令我緊張、忙碌而又充實。感謝精心準(zhǔn)備，并在視頻中呈現(xiàn)給我們精彩講座的專家們；感謝班主任老師的提醒、寬容和操勞；感謝與我共同學(xué)習(xí)和探討、交流的同仁們。

感謝本次繼續(xù)教育培訓(xùn)。

教員培訓(xùn)總結(jié) 篇3

作為一名在四川音樂學(xué)院工作了兩年的青年教師，我?guī)е闷嬗旨拥男那閰⒓恿恕八拇ㄊ〉诙畬酶咝Ｐ氯谓處熉殬I(yè)技能培訓(xùn)”。說好奇，是因不知這次短期培訓(xùn)會帶來怎樣的收獲，說激動，是因為可以與眾多的學(xué)員一起回到校園，再當(dāng)一個月的學(xué)生獲得再次“充電”的機會。

這一屆培訓(xùn)是歷屆人數(shù)最多的，它帶給我的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我預(yù)期的驚喜、收獲與思考，在即將完成培訓(xùn)之際，我拿起筆，將所參加的四門課程《高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》、《高等教育法規(guī)概論》中給我印象最深刻的幾次講座，聯(lián)系我的教學(xué)實際，做以下心得小結(jié)：

在7月23日陳Z老師講授的《高等教育心理學(xué)》中，對高效率教學(xué)的定義以及發(fā)展高效教學(xué)的意義做了闡述。

教學(xué)效率被陳老師做成公式：

教學(xué)效率=(學(xué)生學(xué)到的有用知識+學(xué)生形成的有用能力+學(xué)生養(yǎng)成的良好非智力因素)÷(學(xué)生投入的學(xué)習(xí)時間x學(xué)生的腦力負(fù)擔(dān))

其中給予我啟發(fā)的是，高效率教學(xué)有利于學(xué)生非智力因素發(fā)展的四個方面：

1.有利于提高學(xué)生動機與效率。

2.有助于提高學(xué)生抱負(fù)水平。

3.有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和意志品質(zhì)的培養(yǎng)。

4.有助于提高學(xué)生的心理健康水平。

簡單來說，高效率的教學(xué)能減少學(xué)生壓力、焦慮、保護其身心的健康。

我有兩名學(xué)生在這里做一個正、反面的教學(xué)例子。學(xué)生A是一名女生，B是男生。兩人一同考入音樂學(xué)院，其中學(xué)生B的樂理考試差了兩分，只能讀專科。而學(xué)生A學(xué)習(xí)勤奮努力，專業(yè)、文化與樂理分?jǐn)?shù)都較均衡，分?jǐn)?shù)較高，所以我在為兩個學(xué)生選擇參賽曲目時，對于學(xué)生A抱有厚望，為她布置了難度技術(shù)較高，甚至大三才能完成的樂曲，為學(xué)生B布置了適合他當(dāng)前水平且數(shù)量較少的曲目。雖然我為兩個學(xué)生都布置了適合他們個性的曲子，卻忽略了學(xué)生的能力以及非智力因素，所以最后的結(jié)果是學(xué)生A因為曲目太難，連續(xù)換曲兩次，浪費了大量時間，壓力越來越大，自信心也受到了打擊，因為比賽而產(chǎn)生了厭煩心。而學(xué)生B由于學(xué)習(xí)動力強大，希望能專升本時拿出有力的成績。他早已在相匹配的難度中不斷深化已學(xué)曲目，在充足的時間中精打細(xì)磨，且獲得了很多演出的機會為比賽做熱身訓(xùn)練，這樣的兩種截然不同的過程導(dǎo)致了兩種不同的循環(huán)。最后，兩人的比賽結(jié)果是學(xué)生B獲得了比學(xué)生A更好的成績，A接受這個結(jié)果但并不滿意。通過此次培訓(xùn)，我會充分考慮到學(xué)生的能力與動機之間的關(guān)系，使得學(xué)生A能通過完成力所能及難度的曲目，重新找回演奏的樂趣與自信，提高學(xué)生的抱負(fù)水平，增強學(xué)習(xí)動機。

教員培訓(xùn)總結(jié) 篇4

小學(xué)語文教師培訓(xùn)感想20xx年8月2日至4日，我縣組織了小學(xué)語文骨干教師暑期培訓(xùn)，我幸運地參加了這次培訓(xùn)活動。培訓(xùn)內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動。從縣教研室xxxx老師的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》到xxxx老師的《依托集體備課》;從xxxx老師的《小學(xué)語文課標(biāo)的目的和認(rèn)識》到xxxx老師的外出學(xué)習(xí)匯報《關(guān)于語文課堂教學(xué)的有效性》;從優(yōu)質(zhì)課堂觀摩《給予樹》到《揠苗助長》、《“鳳辣子”初見林黛玉》。通過這次培訓(xùn)讓我了解了很多，學(xué)到了很多，不但開闊了眼界，真是受益匪淺。雖然學(xué)習(xí)的時間只有短短的三天，但在朱建淑老師的合理安排和精心指導(dǎo)下，我們每位教師都感覺收獲不少，下面將我這幾天的心得體會總結(jié)如下：

縣教研室朱老師教我們?nèi)绾渭尤刖W(wǎng)絡(luò)教研平臺，協(xié)作組等，讓我們學(xué)到了一手好活，并對集體備課有了更全面的認(rèn)識。我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教研是新時期教育發(fā)展的趨勢，教師要想跟上時代的潮流與時俱進，必然要與網(wǎng)絡(luò)進行親密接觸。而教師要想在專業(yè)方面有所提高，必然要參加教研活動。網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為手段開展教研工作的新方式，網(wǎng)絡(luò)能給予我們無窮的信息和資源，網(wǎng)絡(luò)能使我們的教育資源得到共享。構(gòu)建高效課堂的根本保障是課堂教學(xué)，很大程度上取決于備課是否充分，是否有效。網(wǎng)絡(luò)大集體備課是把備課的方式由機械重復(fù)備課向積累優(yōu)化式備課轉(zhuǎn)變，個人封閉式備課向合作開放式備課轉(zhuǎn)變，文本式向電子式備課轉(zhuǎn)變，為教師減負(fù)增效。

在培訓(xùn)期間，我們觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂《給予樹》、《揠苗助長》和蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》，使我們能夠切實提高教育教學(xué)的能力和水平。特別是蔣老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》到現(xiàn)在還記憶猶新，蔣老師對于《紅樓夢》的深刻解讀，對人物王熙鳳的性格把握是那樣準(zhǔn)確。教學(xué)中，他耐心引導(dǎo)學(xué)生通過鳳辣子的衣著、言行來理解人物的內(nèi)心，他適時點撥，語言風(fēng)趣，課堂上不時發(fā)出陣陣笑聲。在愉快的學(xué)習(xí)中，學(xué)生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關(guān)心林黛玉，而是討好賈母、炫耀自己的地位。從中可見蔣老師的教學(xué)功底之深厚，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

教員培訓(xùn)總結(jié) 篇5

已結(jié)束，在繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)里，讓我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力各方面受益匪淺。要想很好的做好新世紀(jì)里一名合格的老師，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，應(yīng)樹立現(xiàn)代教育觀念的思想，這才正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。

繼續(xù)教育培訓(xùn)為我們搭建起這樣一個解決我們教學(xué)工作者的這么一個平臺，內(nèi)容之多，涉及的知識面廣。所以在每一次次的培訓(xùn)中，對我就是一種幫助和提高。本人覺得收獲不少，具體如下：

第一、通過一系列的培訓(xùn)，使我認(rèn)識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細(xì)節(jié)，充滿師愛，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

第二、時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

第三、虛心向他人學(xué)習(xí)，聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識，貫徹到了教學(xué)實踐中。我充分認(rèn)識到當(dāng)前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式，即改變以前“教師講授學(xué)生接受、教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。

第四、學(xué)習(xí)了各種先進的教育教學(xué)經(jīng)驗。使我深切感覺到,作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標(biāo)準(zhǔn)的.師德，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個人工作總結(jié)，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學(xué)改革研究，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

第五、積極參與地方組織的遠(yuǎn)程研修。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，充分利用網(wǎng)絡(luò)不同區(qū)域的學(xué)習(xí)和交流、在線研討等，并按時完成遠(yuǎn)程研修的任務(wù)，力爭達優(yōu)，取得了很好的成績。

第六、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認(rèn)真教學(xué)，每月堅持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，,反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。

教育工作者是要教書育人，我們必須有更高更好的自身素質(zhì)，方可培育更好的后代，所以我們必須提高自己。繼續(xù)教育為的是提高教師的素質(zhì)教育，所以在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將更加的努力，為了精神的享受、專業(yè)知識的增長、業(yè)務(wù)能力的提高；我感受到新思潮、新理念、新夢想的激蕩?，F(xiàn)將我本年度參加繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲作如下匯報： 一、教育理念有了更新

作為一名教師，應(yīng)該是課堂實踐的自覺反思者。在課堂教學(xué)中應(yīng)盡可能做到：

（1）教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。

（2）教法要結(jié)合實際，就地取材，靈活機動，因人而異、因生而異，生源不同。學(xué)生各有千秋，要因材施教。

（3）教學(xué)方法要符合學(xué)生特點。常說：“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”。

（4）教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。

（5）教師應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去。

二、反思能夠進步

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到：專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中反思，在反思中總結(jié)，在總結(jié)中進步。

三、先教好自己

社會、科技的發(fā)展，要求教育者不斷更新。能否對學(xué)生實施高素質(zhì)的教育，促進學(xué)生健康地發(fā)展，關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高自己的教育教學(xué)水平。觀看了專家的視頻講座，使我明白了如下的道理：

1、每個學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來合格的社會成員。

2、教師應(yīng)由經(jīng)驗型向?qū)?/p>

1業(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)。

四、學(xué)生角色大轉(zhuǎn)變

新課程倡導(dǎo)：

1、教學(xué)中要促進學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手；教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。

2、教學(xué)中要使學(xué)生從要我學(xué)向我要學(xué)轉(zhuǎn)變。

3、興趣是最好的老師。教師要多多引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂。不要強迫學(xué)生去被動的接受。

4、教學(xué)中要順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍。

5、教學(xué)中要讓學(xué)生成為課堂的主人，他們是學(xué)習(xí)活動的參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

五、教師要關(guān)愛學(xué)生

雕塑大師能將一塊坯材雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。因此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加倍關(guān)愛與呵護。

教師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同意見；要多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心。教師要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上每一點滴的進步和品德上每一個閃光點。冰心曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！苯處熞鹬仄降鹊貙Υ㈥P(guān)心學(xué)生，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。

上課是一門藝術(shù)，除了有一定的知識結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學(xué)習(xí)、借鑒。培訓(xùn)活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。

教員培訓(xùn)總結(jié) 篇6

7月11------16日我有幸參加了沙坪壩教師進修學(xué)院進行的城口縣骨干教師培訓(xùn)，我們肩負(fù)著教育的使命，滿載領(lǐng)導(dǎo)期盼的重任，懷著強烈的求知欲望，我們城口縣38名骨干教師培訓(xùn)者匯集到沙區(qū)教師進修學(xué)院這個神圣的殿堂。在這里，我們經(jīng)歷了5天的培訓(xùn)，聆聽了來北京、天津、上海、深圳、重慶各個領(lǐng)域的專家們的精彩紛呈、震撼人心的講座，我們感受到了領(lǐng)導(dǎo)們的親切關(guān)懷，專家們的傾情給予，教研員的悉心指導(dǎo)，這點點滴滴都讓我們體驗到了如春天般的溫暖。每天上午培訓(xùn)，下午都是學(xué)員們反躬自省，充滿思辨的專題發(fā)言與深度研討。

炎炎暑假、累也快樂，因為我們這些來自城口這個偏遠(yuǎn)的農(nóng)村的老師很少有機會得到這樣的培訓(xùn)，所以我們將盛夏的火熱轉(zhuǎn)換成我們學(xué)習(xí)的動力。雖然我們感覺到了和沙區(qū)教師之間的差距，但我們敞開心扉，不分彼此，很快就構(gòu)建成了一個和諧高效的學(xué)習(xí)共同體，在充滿濃濃的科研氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境中，通過沙區(qū)的名師們的指點幫助，我們打開了的思維，質(zhì)疑問難，交流碰撞，智慧的火花頻頻閃現(xiàn)。

最終我們匯集成這樣一個核心的問題：我們要做什么樣的老師？是呀，我們到底要做一名什么樣的老師呢？我覺得有以下幾點值得我們探討：

一、有情與無情

“有情的教師，無情的管理?！备咧拘吕蠋煹倪@句話是要我們學(xué)會在人性化與制度化中尋找平衡?！暗朗菬o情卻有情”無情的管理正是基于人的發(fā)展的更高境界的有情。一個班集體要想在平穩(wěn)、有效的軌道上運行，就要制定師生認(rèn)可的規(guī)章制度，嚴(yán)格地執(zhí)行，獎優(yōu)懲劣，賞罰分明，這時，展現(xiàn)在我們眼前的便是這樣的一番景象：在這里，有溫馨、雅致的環(huán)境布置；也有積極、樂觀的人生追求；有和諧，健康的師生關(guān)系；在這里有拼搏、濃郁的學(xué)習(xí)氛圍?？此茻o情的管理卻是為了成就更有情的教師。

有情的教師，要學(xué)會具體、明確的贊美學(xué)生；有情的教師，要學(xué)會了解學(xué)生的需求，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。馮開劍教授的講座讓我們明白：我們的視野不僅要停駐在教育理念、學(xué)科理論上，更要關(guān)注學(xué)習(xí)理論，這樣，我們才知道學(xué)生是怎么學(xué)的，從而更加了解學(xué)生的需求，做一個更有情懷的教育人。二、暴露于隱藏

姚梅林教授用自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷告訴我們：一個教師哪怕能力不足，只要肯俯下身子，勇于暴露自己的思維過程，學(xué)生便更有章可循，順藤摸瓜；一個教師哪怕知識淵博、能力再強，如果只是一味地霸占學(xué)生課堂的話語權(quán)，高高在上、滔滔不絕，換來的就只能是學(xué)生的信心的喪失、收效平平。暴露和隱藏都需要我們的勇氣與智慧。其實，我們中國的傳統(tǒng)文化是很講究這個藏于露的?！吧钌缴n古寺”繪畫如是，“藏鋒以內(nèi)含氣味，露鋒以外耀精神”書法如是；“文似看山不喜平”、“此時無聲勝有聲”文學(xué)作品如是，“該出手時就出手，該閉口時則閉口”為人處世亦是如此。而作為人民教師，人類文化的傳承者，我們更是要在教學(xué)中弄清“露”與“藏”的奧妙，掌握“露”與“藏”的技巧。劉耀明教授的講座讓我們豁然開朗：課堂上，我們要有勇氣退到幕后，要退得更有智慧，讓學(xué)生充分地自主學(xué)習(xí)、交流展示，從而學(xué)會學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生實在困惑時，我們在站出來，加以點撥、引導(dǎo)。三：意思與意義

“讓有意義的學(xué)習(xí)內(nèi)容有意思，讓有意思的活動有意義”。姚教授的這句話很是耐人尋味。

“有意義”意味著學(xué)習(xí)的內(nèi)容的價值、作用；“有意思”意味著學(xué)習(xí)過程的情趣、趣味。站在教師的角度來說，也就是要“有意思地教有意義的內(nèi)容”，這也涵蓋了我們教學(xué)中的兩大難題“教什么”和“怎么教”。

專家們的講座讓我們更加明確了今后的研究方向那就是致力于學(xué)生發(fā)展。正如姚教授在結(jié)束時展示的美國將軍奧瑪.布拉德利說的一句話：依據(jù)星辰確定方向，而非跟隨每一艘過往的船只。在這幾天的培訓(xùn)中，在專家理論的引領(lǐng)下，在學(xué)員深入的研討中，我們的認(rèn)識不斷清晰，我們的理念得以升華。我們組的一位學(xué)員發(fā)出這樣的感嘆：“不苛求過去，滿懷信心，對待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵?！?/p>

教師是什么？是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你。

在這樣的一個夏天，我們收獲到了秋天的喜悅。那閃爍著專家智慧的筆記本，那凝聚著學(xué)員心血的專題發(fā)言。無一不體現(xiàn)著我們生命的成長。

炎炎暑假，累也快樂！通過參加本次的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多知識，身心愉悅、收獲良多。總結(jié)起來，我覺得最重要的是樹立了語文教學(xué)的'價值觀，深刻認(rèn)識到自己的教學(xué)將對人文素養(yǎng)較低的學(xué)生提供的空間、機會和由此產(chǎn)生的不可替代的意義。

在今后的工作中，我想，我還是需要從備課方面下大功夫，花大力氣。因為，備課是我們從學(xué)生實際出發(fā)優(yōu)化教學(xué)過程的需要，是積累經(jīng)驗、提高自我的重要過程，更是全面完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我一直在思考如何將學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和語文學(xué)習(xí)結(jié)合起來，做到相輔相成、緊密聯(lián)系。個人的思考總覺得不成熟和難以操作，本次培訓(xùn)多位教授的精彩講解讓我醍醐灌頂，懂得了專業(yè)課與語文課之間結(jié)合點的選擇，確立了主次的問題。我想，在今后的教學(xué)中，一定會讓學(xué)生把自己的專業(yè)技能展現(xiàn)在語文課上，讓其在學(xué)科之間自由翱翔。

有一場關(guān)于心理學(xué)的講座，讓我受益匪淺，我感覺到了自己在心理學(xué)方面知識的匱乏，找到了在工作中為什么難以做通學(xué)生思想工作的原因。我想，在今后與學(xué)生的溝通當(dāng)中，我需要更多地去了解學(xué)生的知識水平、接受能力，了解其思維方式、困惑疑點，了解其心理特點、個性差異，了解其思想情況，精神狀態(tài)，從而能對其進行以陶冶情操、啟迪覺悟的教育。

同時，在有效教學(xué)方面，我也學(xué)習(xí)到了一些技巧和策略，比如教學(xué)目標(biāo)的確立問題，課堂問題的的設(shè)計等。當(dāng)然，有效教學(xué)還必須懂得如何規(guī)范教學(xué)行為，比如懂得如何突出重點、化解難點；如何布置作業(yè)；如何進行課堂拓展、如何總結(jié)課堂所學(xué)等等。

在聆聽專家們的講座過程中，我在不斷地反思自己的教學(xué)行為，我的教學(xué)行為是否規(guī)范、我的課堂是否有吸引力、我的教學(xué)是否有效我給自己的很多答案都是否定的，我也許順利完成了教學(xué)任務(wù)，教授完了課文上的知識點，迫使學(xué)生記住了一些文化常識和基礎(chǔ)知識，但是，我的課堂是沒有活力的和激情的，我沒有注重教學(xué)中的細(xì)節(jié)來調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識我做的一些教學(xué)改革還只是皮毛的，沒有深入骨髓和觸及靈魂的，本次培訓(xùn)讓我在反思中有所收獲，讓我在學(xué)習(xí)中找到方向。

本次培訓(xùn)也讓我知道，作為一名合格的小學(xué)語文教師，必須要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上，現(xiàn)身說法的方法會更有效地使我們的學(xué)生素養(yǎng)有所提高。在加強自身修養(yǎng)方面，我需要在情感上對學(xué)生做到真誠而豐富。我要不斷提高自身的文學(xué)藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)我的學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、并能創(chuàng)造美。我還要注重筆耕，使自己變得更加厚實。多讀書、多動筆，及時總結(jié)自己教學(xué)的缺漏，在不斷反思中和我的學(xué)生一起成長。培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。我站在了一個嶄新的平臺上審視了自己的教學(xué)，對今后的工作也有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。我會努力做各項未做之事，努力向自己確定的方向不斷進取。如今的我們就像是白雪覆蓋的大地下渴望破土的種子，在冬的沉寂中，潛心鉆研，專心實踐，精心思索，吸取理論的營養(yǎng)，積蓄力量，準(zhǔn)備著，在來年的春天更加光彩的綻放！

教員培訓(xùn)總結(jié) 篇7

[轉(zhuǎn)載]寒假教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) -教師工作總結(jié)

教員培訓(xùn)總結(jié) 篇8

通過本次培訓(xùn)，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我教好語文的熱情和信心，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，一路前行?，F(xiàn)將我這次培訓(xùn)的收獲與體會總結(jié)如下：

一、教師要多讀書,不斷豐富自己的知識。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

加強學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

二、提高思想認(rèn)識，凈化靈魂。

培訓(xùn)其實是一個反思、進步的過程，這十幾年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我已不知道從什么時候開始，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨。抄不完的筆記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項又一項的任務(wù)以及家長的難纏，學(xué)生的愚笨，領(lǐng)導(dǎo)的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏ㄟ^這次的培訓(xùn)，走進教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風(fēng)趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做?做什么樣的教師?怎樣做一名優(yōu)秀的教師?與優(yōu)秀老師、與教學(xué)大師相比，我自身不足很明顯。這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。也明白了“愛”是教育永恒的主題，我們應(yīng)該怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人，才會讓學(xué)生感受到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人。

三、加深反思，提高自身教育教學(xué)水平。

通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認(rèn)識了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認(rèn)識到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，學(xué)生與社會之間的橋。在教學(xué)中，教材是語文知識的載體，學(xué)生是獲取語文知識的主體。教師的任務(wù)是如何能讓學(xué)生從教材中獲取知識，并把這些知識遷移，運用到自身發(fā)展中去，教師這座橋就是為學(xué)生走進教材，與教材交流，汲取知識養(yǎng)分而鋪設(shè)的一條通道。我們的任務(wù)就是解決學(xué)生與教材交流時出現(xiàn)的障礙和引導(dǎo)學(xué)生怎樣更好理解教材，運用好教材。我們不能把我們對教材的認(rèn)識強加給學(xué)生，而是要給學(xué)生發(fā)揮的余地。同時也要承認(rèn)學(xué)生對教材理解的差異性，總之，教師要扮演好橋的角色，就是讓教師不要越權(quán)代替學(xué)生思考代替作者言論。要讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力，與教材交流。也就是說，教師應(yīng)該是學(xué)生與教材聯(lián)系的紐帶。在課堂上，教師應(yīng)該作為引導(dǎo)者出現(xiàn)，而不是主導(dǎo)者。那么，教師如何能扮演好橋的角色呢?在參加了市小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班，認(rèn)真聆聽了專家的先進理念，聆聽了許多特級教師優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)藝術(shù)后，我想，首先，要提起學(xué)生對教材的興趣，因為興趣是學(xué)習(xí)的首要條件。只有激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。否則，橋就搭不成，或者就是橋搭成了學(xué)生也不愿意通過。這一點我認(rèn)為應(yīng)從減輕學(xué)生閱讀時的心理壓力，提高學(xué)生感悟上入手，要讓學(xué)生感受到閱讀教材是一種享受，而不是沉重的負(fù)擔(dān)。教材是磚，要用來引玉，而不是作為單純的任務(wù)來完成。所以語文教師在教學(xué)時不要讓學(xué)生感到閱讀就是為了回答問題和做“條塊”式的分析，而要他感到閱讀是為了感受一種美。其次，我們要設(shè)計好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù)，思想的結(jié)晶，要讓學(xué)生萌發(fā)從教材中感受到這些東西的欲望，最后我們在教學(xué)中重點教給學(xué)生理解教材的方法，讓學(xué)生運用這種方法獲取他們需要的新知識并加以運用，以達到葉圣陶先生所說的：“教是為了不教”的終極目標(biāo)。

美國著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長公式：成長=經(jīng)驗+反思。如果一個教師僅僅滿足獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，他將永遠(yuǎn)不會上升到一定的理論高度，更談不上成為教育專家。我們當(dāng)然不必要人人都能成為教育專家，但時時反思自己的教學(xué)，將自己的教學(xué)經(jīng)驗成功地記錄下來，對我們年輕教師來說，都是一種寶貴的經(jīng)驗，都是一種不可估量的財富。

教員培訓(xùn)總結(jié) 篇9

各界大佬好，我是一名專注力訓(xùn)練老師，在20__年的最后一天，獻上自己的年度工作總結(jié)。

我的工作有些特殊，不同于其他教師，我每天要面對全國范圍各個年齡階段的學(xué)員。

因為注意力訓(xùn)練課程是1V1，所以要時刻充分保持多樣化個性化教學(xué)。

在這充滿生命力的多樣性中，也有著共性，我的新學(xué)員在學(xué)習(xí)生活中都有著上課或?qū)懽鳂I(yè)注意力不集中，多動，情緒不良，不愛表達，甚至是人際關(guān)系緊張，無法適應(yīng)學(xué)校以及厭學(xué)等等的狀況。

他們的家長與我第一次溝通時，往往是憤怒的，無奈的，挫敗滿滿，琢磨不明白孩子怎么就這樣了。

所以我經(jīng)常一邊授課，一邊與家長探討孩子行為背后的原因。如果原因還不清楚，就隨意給方法往往會以失敗而告終。

我信奉的是每一個孩子都有自己獨特的潛能，而我的工作就是帶領(lǐng)孩子與家長一同找到這些潛能，在了解孩子的基礎(chǔ)上進而幫助孩子開發(fā)出適合自身的學(xué)習(xí)能力，提高專注力水平，喚醒孩子的學(xué)習(xí)力。

在通向這個目標(biāo)的道路上，最大的阻礙是家長焦慮與孩子自卑。

當(dāng)家長自身被焦慮情緒填滿，會因為孩子一個行為而失控崩潰，那么孩子也會陷入深深的自卑，無法繼續(xù)努力。

解決問題的前提是相信這個問題能被解決，努力的前提是相信最終會獲得成功。

如果連基本的大前提都沒有了，人便會悲觀絕望。

我很懂父母的焦慮，那是面對飛快發(fā)展時代一種追趕的疲憊，無處躲藏也無法停歇。我也懂孩子的自卑，“你不行”的謊言說了一萬次也會成真。

如果家長和孩子都處在這樣的情緒中，很難真正的解決問題，我們都有這樣的經(jīng)驗，越有情緒越容易搞砸事情，惡性循環(huán)止不住。

這時候就是發(fā)揮我們創(chuàng)意的時刻了，在這個私人定制的時代，家庭教養(yǎng)方式可在保持基本原則的前提下，盡可能多的個性化。

調(diào)整與訓(xùn)練的價值也就從中體現(xiàn)了，在此之前，我們還需要一些鋪墊，也就是育兒觀的部分。

1

尊重孩子的個性

因為尊重孩子的個性實際上就是尊重孩子與他人不同，他能感受到自尊與自信。

2

發(fā)現(xiàn)孩子的動能

每個孩子都有向上的愿望，很渴望自身優(yōu)秀，孩子對自己的期待正是他們的動力。家長要善于發(fā)現(xiàn)，用適合的方法激勵孩子。

3

了解孩子的興趣

任何學(xué)習(xí)活動都只有在發(fā)動孩子內(nèi)在動機的情況下，才會有好的成效。

4

學(xué)會鼓勵

鼓勵要建立在事實的基礎(chǔ)上，而不是簡單的“你真聰明”。前者并不會導(dǎo)致孩子驕傲，孩子能在此基礎(chǔ)上積累自信，增強動力。

5

創(chuàng)造環(huán)境

家庭環(huán)境不光是安靜就夠了，畢竟壓抑的環(huán)境也挺安靜的。家庭成員有沒有經(jīng)常在一起談?wù)撃撤矫娴闹R，翻看百科，去博物館一探究竟，這都屬于環(huán)境的部分。

6

培養(yǎng)孩子責(zé)任感

孩子做事缺乏主動性，遇事推卸責(zé)任，但責(zé)任感不是憑空出現(xiàn)的，這需要引導(dǎo)和培養(yǎng)。孩子是否在生活中承擔(dān)著一份自己能做的事情，從小到大有沒有自己為自己負(fù)責(zé)的部分，家長應(yīng)當(dāng)多為孩子提供承擔(dān)責(zé)任的機會。

實際上在工作中，讓我覺得最無奈的并不是孩子，而是有的家長對了解孩子沒有多大興趣。有的人時刻期望著孩子成為機器人，遙控器在手天下我有的感覺。隨時指揮著孩子該做社么，不該做什么，孩子只需要執(zhí)行就夠了。首先這是不可能的，即使是萬一實現(xiàn)了，那也是非?？膳碌囊患?，孩子此生都沒有任何自我，當(dāng)父母老去后，他無法依靠自己的力量生存在世界上。想象一下人到中年，遇到事情還會想求助于父母，這個人的人生毫無價值可言。

我們要在培養(yǎng)孩子自我的基礎(chǔ)上，談教育。否則孩子很容易患上“空心病”，不了解自己，不知道未來的目標(biāo)，沒有規(guī)劃，自卑，被動消極等等。

漂亮的櫻花

有了以上那些準(zhǔn)備，才能談到學(xué)習(xí)能力。

從孩子出生開始，其實他學(xué)習(xí)到很多技能，從簡單的動作到站立，行走，說話，無不都是通過不斷學(xué)習(xí)而得來的。你會發(fā)現(xiàn)，孩子在學(xué)習(xí)基本生活技能時，堅持不懈，跌倒后也會繼續(xù)前行。可是為什么孩子的這種不氣餒的精神卻在學(xué)習(xí)知識上發(fā)生了變化呢?

那個階段，孩子的每個進步，我們都看在眼里，第一次喊爸爸媽媽，我想很多父母都感動到哭出來。那時候，我們也不會控制的非常嚴(yán)格。

美國教育專家愛德華·德西和他的同事曾對600多名四到六年紀(jì)的學(xué)生進行了跟蹤觀察，最后發(fā)現(xiàn)老師的教學(xué)模式和學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動機之間有著極強的聯(lián)系。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)控制越嚴(yán)的老師，他們的學(xué)生對學(xué)習(xí)就越缺乏內(nèi)在的動力，那些孩子傾向于逃避挑戰(zhàn)，寧愿選擇那些熟悉的學(xué)習(xí)材料，并且喜歡依靠老師的指導(dǎo)。

gif動態(tài)小房子分割線

我認(rèn)為嚴(yán)格要求孩子并沒有錯，但必須站在看見孩子需要的角度上，比如要求孩子常鍛煉身體這是為了孩子好，但如果逼著餓肚子的孩子跑圈，孩子要崩潰了也視而不見，這屬于虐待兒童。

所以我推薦大家做權(quán)威型的家長，給孩子立規(guī)則，也給予孩子一定的自由，在規(guī)則的范圍里，他能自己安排自己的生活并承擔(dān)后果，慢慢過渡。當(dāng)孩子對某件事情做出選擇后，家長提出自己的意見或看法，但不強求孩子絕對服從。他們除了原則性的事情，更多采用協(xié)商的方式與孩子溝通。

這就像成年人要遵紀(jì)守法，在此基礎(chǔ)上能自由的生活，我們自己都有體會，隨著年齡閱歷的增加，心態(tài)上也不斷的變化，這就是經(jīng)歷的作用。

如果我們隨意剝奪孩子自己的思考與選擇的過程，孩子無法發(fā)展自己。家長擔(dān)心的往往是孩子不能做出正確的決定，因為相信孩子，也是一種能力。

這就像伴侶晚回家時，上演奪命連環(huán)call戲碼，我們太執(zhí)著于控制。這種控制的背后，隱藏著安全感的喪失以及無法為自己的情緒負(fù)責(zé)。生理上是個成年人，心理上不一定。

當(dāng)我們把自己梳理妥當(dāng)后，孩子自然而然也就沒有那么多狀況出現(xiàn)。心理學(xué)里有句話是，孩子是一個家庭的照妖鏡。

樹立科學(xué)合理的育兒觀，再把家庭建設(shè)的溫暖安定后，情緒大爆發(fā)，逆反，拖延，缺乏興趣等等一系列狀況都會在孩子身上消失不見。

一個吃飽喝足，精神滿滿的孩子，才能準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中非常重要的是注意力水平以及適合孩子的學(xué)習(xí)方式。

在注意力水平方面。孩子在校學(xué)習(xí)，主要使用的是視覺和聽覺。

視知覺能力是指以視力為基礎(chǔ)的使孩子能夠?qū)σ曇皟?nèi)的物體進行觀察和辨別的能力。良好的視覺敏感度取決于先天的遺傳與訓(xùn)練及持續(xù)的保護。聽知覺能力也是一個道理。

通過有規(guī)律的訓(xùn)練，改善視聽注意力，能幫助孩子更有效率的吸收知識。

選擇適合孩子的學(xué)習(xí)方法，能幫助孩子事半功倍，減少挫敗感，保持學(xué)習(xí)熱情。

綜上所述，家長的那部分工作做不夠，孩子的學(xué)習(xí)道路只會更加坎坷。

最后附加上注意力訓(xùn)練經(jīng)典題目，供各界大佬體驗娛樂，體驗一下孩子注意力訓(xùn)練時的感受。

最新新員工培訓(xùn)總結(jié)(范本5篇)

經(jīng)過篩選“新員工培訓(xùn)總結(jié)”成為欄目小編眼中的精品之作。在現(xiàn)代化的工作環(huán)境中快速處理文檔已成為一項基本的技能，下筆之前，參考范文是必須的，借鑒優(yōu)秀的范文是提高自我能力的奠基石。建議你將這個鏈接分享到社交媒體幫助更多的人獲得幫助！

新員工培訓(xùn)總結(jié)【篇1】

2014年*********部HSE工作總結(jié)

2014年度，*******部在化工公司領(lǐng)導(dǎo)下，按照HSE工作開展要求，積極推行HSE體系建設(shè)。HSE體系建設(shè)緊緊圍繞全年安全工作目標(biāo)和安全工作總體安排，認(rèn)真貫徹國家安全生產(chǎn)法律法規(guī)，落實公司有關(guān)安全生產(chǎn)工作部署和指示精神。

部門領(lǐng)導(dǎo)以實施HSE管理體系為主線，以強化安全生產(chǎn)責(zé)任為中心，突出重點、深化安全專項整治，強化安全教育、安全檢查和隱患治理，讓員工真正聽到、看到和感受到領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)心員工安全、高標(biāo)準(zhǔn)踐行安全環(huán)保價值觀，引領(lǐng)員工共同做好安全環(huán)保工作的領(lǐng)導(dǎo)行為。各級管理人員立足本崗位職責(zé)、管理權(quán)限和工作業(yè)務(wù)，開展健康安全與環(huán)境工作，對現(xiàn)場和直接作業(yè)環(huán)節(jié)的安全監(jiān)控。

一、本年推進HSE體系建設(shè)與實施情況

1、完善組織機構(gòu)，加強HSE體系運行管理

為切實做好*********部HSE管理工作，成立*******部HSE管理體系建設(shè)小組，健全了項目組織機構(gòu)，明確HSE管理職責(zé)。組織部門員工簽訂“*********部HSE承諾書“，繼續(xù)加強*********部員工對安全的認(rèn)識，認(rèn)真履行安全施工生產(chǎn)職責(zé)。

2、加強HSE制度建設(shè)

制定了*********部HSE體系建設(shè)推進時間安排，持續(xù)改進、強化HSE體系運行。項目小組完成安全手冊編寫，對危險源、環(huán)境掠地因素進行了辨識，制定“*********部2014年個人安全行動計劃及實施表”，部門負(fù)責(zé)人進行HSE述職，并切實按照領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，認(rèn)真踐行“有感領(lǐng)導(dǎo)”。

3、狠抓宣傳培訓(xùn)教育

加強HSE基礎(chǔ)教育，8月至11月，項目小組組織進行了8次安全培訓(xùn)，由部門經(jīng)理、副經(jīng)理、主任工程師分別授課，按計劃開展HSE的宣貫工作，組織各裝置機械工程師參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，主要講解有關(guān)法律法規(guī)、HSE體系文件、安全操作規(guī)程、安全案例等。在*********部開展KYT危險預(yù)知活動，對作業(yè)區(qū)域內(nèi)可能存在的危險因素進行分析，討論制定應(yīng)對措施，使檢修人員在危險發(fā)生時能及時應(yīng)對。隨著安全教育培訓(xùn)的深入，廣泛提高了員工的安全生產(chǎn)意識，增強了他們對安全生產(chǎn)的注重程度，促進了安全生產(chǎn)、環(huán)境保護的健康發(fā)展。

4.加強安全檢查，促進安全生產(chǎn)

項目小組對現(xiàn)場進行安全工作專項檢查，采取仔細(xì)詢問、查看外協(xié)保運班組基礎(chǔ)資料和現(xiàn)場檢查相結(jié)合的方式，對各裝置保運班組安全培訓(xùn)記錄、檢修安全作業(yè)票辦理、檢修安全操作、現(xiàn)場安全隱患、HS管道安全，現(xiàn)場管理等進行檢查，并將檢查情況及時準(zhǔn)確的給予通報，做到了隱患及時整改，確保安全生產(chǎn)環(huán)境的穩(wěn)定。

5、開展安全管理工作

落實“直線管理”和“屬地管理”為主線的HSE推進工作，重點落實作業(yè)現(xiàn)場安全監(jiān)管。各裝置機械工程師對所轄區(qū)域的危進行識別，督促檢修過程落實安全措施，發(fā)現(xiàn)員工及外來施工人員的不安全行為及時糾正，制止，嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，保證作業(yè)安全，加強安全檢查和隱患排查整改工作。

二、存在的問題和不足

1、員工發(fā)現(xiàn)和上報安全隱患積極性和主動性不足，基層負(fù)責(zé)人帶頭各激勵作用發(fā)揮不夠。

2、在現(xiàn)場檢修過程中，部分員工習(xí)慣性違章還沒有得到徹底的糾正。檢修

現(xiàn)場還亂丟亂放的現(xiàn)象，尤其是在工作繁忙的時候表現(xiàn)更加突出。

3、檢修工器具使用不齊全，使用不規(guī)范。

三、下一步計劃安排

1、加大力度對、施工現(xiàn)場及其項目小組的HSE管理，嚴(yán)格各項安全生產(chǎn)管理制度，推行好“有感領(lǐng)導(dǎo)”、直線管理和屬地管理。

2、繼續(xù)加強對、施工現(xiàn)場的檢查力度。進一步完善事故隱患排查和治理機制，確定治理理重點，制定周密的隱患監(jiān)控和治理實施方案，嚴(yán)格落實整改責(zé)任。

3、積極探索科學(xué)有效的培訓(xùn)方式方法，繼續(xù)落實好HSE體系知識教育培訓(xùn)工作，并自覺運用到工作中去，加強對各裝置督促和激勵，檢查學(xué)習(xí)、掌握情況和運用能力。

新員工培訓(xùn)總結(jié)【篇2】

近日，雙河收費站對“崗位練兵、技能比武”召開了活動總結(jié)會，對各崗位練兵活動進行了總結(jié)，并提出了新的要求。

一、通過崗位練兵技能比武活動，大大提高了全站職工對業(yè)務(wù)技能和操作能力的學(xué)習(xí)熱情，營造了一個“相互學(xué)習(xí)、相互幫助、取長補短、共同提高”的良好氛圍，使大家在思想上真正體會到練兵的重要意義。提高了收費人員的服務(wù)技能，規(guī)范了實際收費操作，動員和激勵了全站人員立足本職、鉆研業(yè)務(wù)，形成了積極競爭、善于學(xué)習(xí)的氛圍。

二、崗位練兵技能比武活動雖然落下了帷幕，但要進一步鞏固和深化比武成果，努力做到崗位練兵的勁頭不放松，落實全員培訓(xùn)的力度不減弱。讓職工在競爭中享受成功的喜悅，增強練兵的自信心。展現(xiàn)自己對所掌握技能的熟練程度，認(rèn)識到自己的不足，看到同別人的差距，繼而增強迎頭趕上的練兵熱情。

三、各部門、班組要將崗位練兵技能比武活動與日常工作緊密結(jié)合。進一步明確工作職責(zé)，工作目標(biāo)和工作重點，求真務(wù)實，扎扎實實的將崗位練兵技能比武活動與其他活動結(jié)合起來，推動各項工作的`順利開展。

新員工培訓(xùn)總結(jié)【篇3】

論壇里面很多的精英與專家，而我只是微不足道的一位，特別是在HR管理的層面，像我更需要更系統(tǒng)、更全面、更深入的用理論來去驗證實踐過程，所以感謝論壇給我們提供了這樣的平臺，

受邀參加“新員工培訓(xùn)”在線解答時，我開始四處檢索電腦、書籍，但是自已因為本職工作的要求，又有一點偷賴的嫌疑，所以PPT一直沒有做。

首先我們要明確，我們?yōu)槭裁匆鲂聠T工培訓(xùn)，在每家企業(yè)對新員工的培訓(xùn)的重視程度不同，所以就決定了，他在人才戰(zhàn)略的傾斜性。大家都知道新員工培訓(xùn)很重要，但是為什么他重要，怎么樣可以讓老板或領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注到新員工的培訓(xùn)，那就要靠HR的專業(yè)能力來去影響。

1) 所謂的新員工的，有兩種情況，第一種是新加入到企業(yè)中，需要對制度、文化、組織架構(gòu)、流程等公司基本要求做一個系統(tǒng)性的了解，然后雖對崗位勝任力、要求、卓越的崗位勝任的狀態(tài)等都需要一個了解。第二種是企業(yè)內(nèi)部的調(diào)動。那對于內(nèi)部調(diào)動的員工，初勝任這個崗位的我們也可以稱為“新員工”，這樣的新員工，HR 要做的必須要明確他的崗位職責(zé)、說明、要求、勝任力等。

2) 通過對新員工做內(nèi)部的分析，我們來確認(rèn)一下，新員工在上崗后每個崗位的適應(yīng)期一般是多久，成長率是怎么樣的，離職率如何。為什么他成長了，他離職了?我們需要通過對比來看一下，這個問題背后隱藏著什么。這也可以說是一個前期的培訓(xùn)調(diào)查的工作。那對于我來看，就是讓領(lǐng)導(dǎo)重視“新員工培訓(xùn)”的板塊之一。

3) 我們再來從前端的人才引進與招聘來看待這個問題：我們招聘難度大不大，成本高不高，我們常年掛在“招聘的網(wǎng)站上有哪些類崗位”如果一個崗位一年四季度的招聘，那我們內(nèi)部是否要反省一個問題，我們的人才培養(yǎng)怎么樣，為什么沒有人可以成長起來，而需要一年四季度都要招聘這樣的崗位，當(dāng)然生產(chǎn)的一線員工可以例外。

4) 通過離職我們來看，員工離職率有多少，集中在哪里?工齡怎么樣?我們再來確認(rèn)，中間的培養(yǎng)機制如何。注意“培訓(xùn)不等于培養(yǎng)”

5) 最后再來談一下什么叫有效的培訓(xùn)，這里面又涉及到一個培訓(xùn)成果的評估，所以我們是否可以說，培訓(xùn)對員工有沒有幫助，有沒有提升。對企業(yè)來講，投入了培訓(xùn)，又沒有達到預(yù)期的效果。來評估我們的本次的培訓(xùn)是否有效呢。

1) 我個人覺得，首先，你要了解你為什么要做這個培訓(xùn)，

如果是為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，那就另當(dāng)別論。

2) HR是一個服務(wù)的部門，所謂的服務(wù)，是我們要支持好部門經(jīng)理的工作，要協(xié)同好員工的工作。還要平衡好與老板或領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。所以，一切HR的活動我們都要基于這樣的一個方向來做，那么培訓(xùn)的話，我們首先從公司層面來考量，目前的現(xiàn)狀未來的發(fā)展要求，這是戰(zhàn)略層面的。其次，我們要與部門經(jīng)理溝通，他們在帶領(lǐng)新員工時遇到哪些困難?哪些是可以通過培訓(xùn)解決的。我們幫助部門經(jīng)理理解決了基礎(chǔ)工作，部門經(jīng)理才會把HR看成他的合作伙伴。再次，我們要與員工進行溝通一下，他們剛?cè)肼氈笥龅阶畲蟮睦Щ笫鞘裁础?/p>

1)通過前面與部門、員工的溝通，我們對培訓(xùn)的內(nèi)容也做了聚焦。

2)那么就涉及到如果將這些培訓(xùn)的內(nèi)容可以更好的展現(xiàn)出來，調(diào)動員工的參與度

B、制度方面的培訓(xùn)采取哪一種方式。因為每家公司每月進人的速度不等，不論是否一天內(nèi)進多少人，我的建議都是在入職當(dāng)天把基本的制度給大家講清楚，這是為了方便，讓員工更快的熟悉公司流程，不會誤入盲點。特別是對以人才為核心的競爭力的公司，一定要在入職前與員工書面講解清晰，薪資的構(gòu)成、計算方法等。

C、其他系統(tǒng)性的東西，我們可以集中每月某一天，做一次系統(tǒng)性的培訓(xùn)。這里面一般集中是企業(yè)文化、職業(yè)規(guī)劃

1)這是一個大家一直都比較苦惱的問題，怎么樣可以讓員工更快的融入到公司的氛圍、認(rèn)可公司的價值。那么這個培訓(xùn)很重要。那有的HR說了，企業(yè)文化是很虛的東西，怎么讓這個飄在天空中的內(nèi)容落地，那就是老板和HR的責(zé)任。為什么這樣講呢。首先在中國特別是民營企業(yè)，企業(yè)文化就是老板或領(lǐng)導(dǎo)的文化。第二，HR是否懂得明白老板的想法和他所要求的內(nèi)容并按此執(zhí)行。明白這兩點了，下面的培訓(xùn)方式就簡單了

2)在用友有一個培訓(xùn)，是大家非常喜歡的叫“行動學(xué)習(xí)”所謂的行動學(xué)習(xí)，就是通過全員行動起來，參與到培訓(xùn)老師提出的一個問題的討論中。每個人都必須發(fā)言，讓每個學(xué)員通過自已的討論，獲得參與感。并親自體驗到之后。才會更有感悟。就像我們的企業(yè)沙盤培訓(xùn)一樣。

3)所以，我個人提倡，企業(yè)文化的培訓(xùn)可以是“行動學(xué)習(xí)”的培訓(xùn)。就一個主題展開討論。把問題延伸下去。 這樣子，員工有了參與感、感覺到受重視、另外，因為有了他的參與和意見想法，那么一切都變得很簡單，員工愿意上這樣的課。不信你可以試試看。

新員工培訓(xùn)總結(jié)【篇4】

企業(yè)新員工，特別是剛畢業(yè)的大學(xué)生，面臨著從社會人、從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變，需要有一個積極的職業(yè)心態(tài)及規(guī)范的職業(yè)化舉止，以適應(yīng)職業(yè)人的角色需要。要想求得成功、獲得發(fā)展，必須要有良好職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)形象、溝通協(xié)調(diào)能力、團隊合作能力、敢于面對挑戰(zhàn)的心態(tài)等，新員工更是如此。

1、使新進員工熟悉和了解公司的基本情況，相關(guān)部門工作流程及各項制度政策，增強對企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感，鼓勵新員工的士氣；了解公司歷史、政策、企業(yè)文化，提供討論的平臺。

2、幫助新進員工盡快適應(yīng)工作環(huán)境，投入工作角色，提高工作效率和績效。

1、培訓(xùn)講師：酒店人力資源部經(jīng)理、前廳部負(fù)責(zé)人、餐廳部門主管。

2、培訓(xùn)方法：PPT授課、現(xiàn)場練習(xí)、師帶徒“老員工帶新員工”。

①PPT授課：傳授內(nèi)容多，知識比較系統(tǒng)、全面，有利于大面積培養(yǎng)人才；有利于教師的發(fā)揮；學(xué)員可利用教師環(huán)境相互溝通；也能夠向教師請教疑難問題；員工平均培訓(xùn)費用較低。

②師帶徒：師傅在新員工前面工作并示范怎么做，以及會要求新員工練習(xí)跟著做。一對一教學(xué)有利于新員工學(xué)習(xí)也不會影響工作的進度。

3、通過培訓(xùn)使新員工懂得塑造與職業(yè)相匹配的個人形象，打造職業(yè)化的職。

挑20位在服務(wù)方面表現(xiàn)比較好的老員工，一人帶一位新員工進行實戰(zhàn)培訓(xùn)，老員工在一邊工作（例如老員工怎么迎接顧客、怎么招待顧客、怎么上菜斟酒）新員工在旁邊觀摩學(xué)習(xí)，并結(jié)合前面教的理論知識進一步加深對服務(wù)的認(rèn)知與實際操練；在實際工作中遇到問題可以馬上請教老員工。

4、培訓(xùn)時間：20xx.11.15―――20xx.11.17（3天）

培訓(xùn)作息時間：

新員工培訓(xùn)總結(jié)【篇5】

新員工培訓(xùn)小結(jié)（一）

盛夏七月，迎來了中國銀行溫州分行20XX年新員工入行培訓(xùn)，而我能有幸成為其中的一員。如今，為期十八天的培訓(xùn)結(jié)束了，在這短短的時間里，我們從校園走入中行的企業(yè)文化氛圍，即將開始自己的職場社會生活。

作為剛走出校門的我來說，銀行業(yè)務(wù)還有很大一部分的盲點和欠缺，業(yè)務(wù)培訓(xùn)對于提高我的業(yè)務(wù)素質(zhì)是很有幫助的。中行人力資源部投入了大量的人力財力對我們進行系統(tǒng)全面的崗前培訓(xùn)，對我影響頗深。培訓(xùn)主要包括中行文化，個人金融業(yè)務(wù)，公司金融業(yè)務(wù)，國際結(jié)算，風(fēng)險管理，銀行卡業(yè)務(wù)，會計核算，外匯知識和基本技能訓(xùn)練幾項內(nèi)容。市行多位經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)以及優(yōu)秀員工給我們講課，讓我耳目一新，他們相比學(xué)校的老師有很多的工作經(jīng)驗，講課的內(nèi)容就更生動實用，使我受益匪淺。

最后是關(guān)于三大技能的練習(xí)，點鈔、RBS以及傳票錄入，單一的工作非常容易煩，但只能一遍又一遍的刻苦練習(xí)才能提高。在之前每到銀行來辦業(yè)務(wù)看到人家快速又準(zhǔn)確的點鈔我總羨慕不以?，F(xiàn)在來到中行我就想要盡快地學(xué)好點鈔這門基本功，因為在柜臺上為客戶辦理業(yè)務(wù)，點鈔的快慢直接影響到客戶對你個人甚至整個銀行形象的看法。業(yè)務(wù)培訓(xùn)是我們以后工作的前提和基礎(chǔ)，而且還需要我們在以后的實踐中不斷學(xué)習(xí)和充實，才能跟得上中行的業(yè)務(wù)需求。除了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，銀行的職業(yè)道德和安全培訓(xùn)，也讓我印象深刻。大規(guī)模的銀行往往已經(jīng)發(fā)展成熟，分工精細(xì)，每個職員在他工作的領(lǐng)域也許只可以接觸到眾多業(yè)務(wù)流程中的其中一個業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的一部分工作。

雖然每一個職員的工作都是大局中的一個小環(huán)節(jié)，但是任何一個環(huán)節(jié)如果出錯，都可能給客戶還有銀行帶來不可輕視的嚴(yán)重?fù)p失，輕則幾萬，重則上億。即使如此，每個小環(huán)節(jié)的工作有時候是很瑣碎和單調(diào)的，也許你每天都在根據(jù)申請書上的數(shù)據(jù)資料輸入數(shù)據(jù)和代碼，每天可能都在重復(fù)同一個業(yè)務(wù)流程，但對待銀行工作的認(rèn)真謹(jǐn)慎是我們所必須的品質(zhì)。當(dāng)?shù)弥?月4日去寨寮溪參加拓展訓(xùn)練的時侯，我很好奇，因為從未參加過類似的訓(xùn)練，以為很好玩，其實不然。通過孫佳賓老師的導(dǎo)入式培訓(xùn)，我們得知體驗式拓展訓(xùn)練是一種打破傳統(tǒng)教育，由習(xí)慣性性思維轉(zhuǎn)變?yōu)楦叨汝P(guān)注。

為期一天的拓展訓(xùn)練給我留下了深刻的印象，一些活動中除了不斷去勇于挑戰(zhàn)自己外，更讓我學(xué)會了工作中同事之間默契合作，團隊精神對推動現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的重要性，用四個字概括就是：不枉此行！我們小組第一個項目是空中斷橋，當(dāng)我登上七米高的躍板上，心里非常的緊張，害怕自己沒有能力跨過斷橋，但是隊友們給了我很大的信心，我相信自己也能做到，雙腿一抬，果敢的邁出了這一步。在返回中，教練的一句話卻對我的觸動極大：我相信你的能力，也相信你有信心邁出這關(guān)鍵的一步。這個游戲讓我深刻體會到，挑戰(zhàn)無處不在，在人生道路上，一個人如果敢于嘗試，嘗試失敗，才能有可能取得成功；只有敢于嘗試寒冬的刺骨，才會應(yīng)來春的溫馨。

所以。敢于嘗試就是一個人敢于挑戰(zhàn)自我的表現(xiàn)。對待任何事情都不要輕易說不，不要輕易放棄，只有自己去做了，才知其中的奧秘；只有自己大膽去嘗試，才會明白原來有些事并非高不可攀。空中斷橋讓我認(rèn)識了我們的組員，認(rèn)識了我們KO隊，有了了解才有信任，接下來的信任背摔這個項目，是我最喜歡的，喜歡的是那倒下去被穩(wěn)當(dāng)接住后的感覺，那種相互信任的感覺。在我摔下的那一瞬間，隊友們說好直啊。聽到這話我好開心，我信任我的團隊不會放棄我，因為我信任，所以能夠筆直倒下，減輕了隊友的負(fù)擔(dān)。通過信任背摔這個體驗項目后我認(rèn)為，必須信任你的團隊、互相幫助才能克服心理障礙，面對困難我們要學(xué)會尋求他人的幫助。繩房項目主要是考驗我們的團隊協(xié)調(diào)能力，雖然我們做得不是很成功，但是我們從中吸取了教訓(xùn)：無論工作還是生活，我們都不能以自我為中心，你的心必需裝著團隊，方可成功。

一個團隊是不能分散的，領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一決策分配和好的計劃非常重要。最后的畢業(yè)墻體驗項目，團隊力量發(fā)揮的淋漓盡致。我們班66個人只用了28分48秒爬過4.2米高的畢業(yè)墻。當(dāng)只最后一名隊員過了畢業(yè)墻時，我們的心中都是無限的感動。同時作為女生非常感謝男同胞們，我們踩著他們的肩膀，被他們拉上了高墻，他們是最辛苦的，如JJ同學(xué)說的，她才發(fā)現(xiàn)男人的偉大，自己的渺小。通過這一天的拓展訓(xùn)練，我想大家都有所收獲。

記得老師說過：培訓(xùn)結(jié)束才是培訓(xùn)的真正開始！它作為一個橋梁，讓我們學(xué)習(xí)了銀行的基本情況，為融入了中國銀行這個大集體做好準(zhǔn)備。十多天時間轉(zhuǎn)眼過去，我十分懷念這段時光，它帶來了知識與快樂，讓我從校園走向社會，給我留下了美好的回憶?？傊@次培訓(xùn)收獲遠(yuǎn)比想象中的豐富。

新員工培訓(xùn)小結(jié)（二）

公司組織了1次新員工入職培訓(xùn)會。主由公司高層領(lǐng)導(dǎo)就公司的戰(zhàn)略發(fā)展思路，技術(shù)項目發(fā)展方向，現(xiàn)代企業(yè)員工的觀念和公司的規(guī)章制度進行了1次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)雖然時間就短短兩天，但大家都感覺受益匪淺。不管是從自身的修養(yǎng)還是本身工作狀況都得到了很多的幫助。我的工作崗位是接待文秘，那么就此結(jié)合培訓(xùn)談?wù)勎业墓ぷ髑闆r。

#總講解的有關(guān)公司戰(zhàn)略發(fā)展思路，需要站在一個高度來理解，但是聽了之后，我對公司充滿了信心。王總和吳總的相關(guān)內(nèi)容對我而言比較深刻，主要是純技術(shù)的問題，讓我了解了公司精湛的技術(shù)。與我崗位息息相關(guān)且印象深刻的內(nèi)容主要是關(guān)于現(xiàn)代企業(yè)員工應(yīng)具備的觀念，做事的方式方法和工作目標(biāo)及計劃。

#總講解的現(xiàn)代企業(yè)員工應(yīng)具備的觀念：事業(yè)心，責(zé)任感，危機感（憂患意識），競爭意識，民主意識，團隊精神和創(chuàng)新。

這些觀念中我最有體會的是關(guān)于創(chuàng)新。剛來公司時總感覺工作很多，雜且亂，經(jīng)常工作只做了個表面，比如預(yù)交各項行政費用。公司所有可報銷的手機的費用全部在本崗充值，先前認(rèn)為只要單純地按標(biāo)準(zhǔn)將費用充進各手機就完成此項工作了，根本沒有站在公司的角度深入地考慮由我來做此項工作的直接目的。為此部門領(lǐng)導(dǎo)專門就此項工作內(nèi)部進行了溝通要求將此項工作進行創(chuàng)新，告知行政人事部在做好服務(wù)的同時也要把好管理關(guān)，行之有效地控制各項費用，為公司節(jié)省費用成本。于是，我便時常會注意移動或聯(lián)通新開展的1系列的優(yōu)惠套餐等服務(wù)，選擇并辦理相應(yīng)的業(yè)務(wù)，以望在質(zhì)上節(jié)省。

同時#總剖析了企業(yè)員工十種常見的錯誤觀念，形象生動，自己的工作心態(tài)有了可比性，有則改之，更新自己錯誤的觀念。

接待文秘隸屬于行政人事部，行政人事部的工作主要就是負(fù)責(zé)公司上下瑣碎的事情。接待文秘同樣如此。自己原先定的工作計劃很容易就會被臨時的工作任務(wù)所打亂。剛開始的時候，因為工作分不清輕重緩急，沒有整體的系統(tǒng)性，導(dǎo)致工作越做越累，努力了，卻總達不到預(yù)期理想的效果。唐總培訓(xùn)的做事方法及張經(jīng)理的目標(biāo)與計劃給了我很大的啟示。做事的4步驟：

第1，做事之前的態(tài)度，要知道自己在為誰做事；

第2，是誰在做事大家是合作地在做事，要利用身邊1切可利用的資源完成你的工作；

第3，怎么去做，這就是做事的方式方法了，做事之前要理出1條主線，多思考，多問為什么；

第4，做完事后，你的理想狀態(tài)，如何對待同時做事都要有目標(biāo)，而后訂立計劃。

前臺工作比較瑣碎，如何做到有條不紊這就與工作的目標(biāo)與計劃有著相當(dāng)大的關(guān)系?，F(xiàn)在每天1早上班，我都會小列1下今天的計劃：主要完成什么事，如何完成。做完1件事，標(biāo)明完成記號，總結(jié)經(jīng)驗和教育。

培訓(xùn)結(jié)束了，作為新員工的我感覺在精神上已經(jīng)融入了公司。我對公司充滿信心，愿為公司發(fā)展貢獻自己的力量。

新員工培訓(xùn)小結(jié)（三）

轉(zhuǎn)眼間，接受新員工培訓(xùn)已近1個月時間，由于公司事先對新進員工的培訓(xùn)工作作了周密細(xì)致的培訓(xùn)計劃，再加上培訓(xùn)期間領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心、責(zé)任培訓(xùn)師細(xì)心的安排和新老員工積極的配合下，培訓(xùn)工作進行得緊張有序并取得很好的效果。

為了使培訓(xùn)達到很好的效果，結(jié)合公司的實際情況，我們分階段進行了相關(guān)的培訓(xùn)工作，采取一對一的互幫互助，在最短的時間內(nèi)學(xué)到較多的知識，為真正走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

公司組織新員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了嘉德（誠信·團隊·溝通·價值）企業(yè)文化，讓她從中感受到了真正的嘉德銷售文化（我們銷售的不僅僅是我們的產(chǎn)品，還有我們的服務(wù)）內(nèi)涵；同時還進行安全教育，讓新員工認(rèn)識到安全意識、安全觀念、安全素質(zhì)和安全行為的重要性。

第一階段文檔知識和市場部工作流程的培訓(xùn)；通過組織架構(gòu)輕松自如地了解到公司市場的劃分和布局；通過市場部工作流程的培訓(xùn)，更輕松地明白我們工作做什么？誰來做？怎么做？如何保障從接訂單到訂單完成所經(jīng)過的步驟及跟蹤方法都有清晰的了解。為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

第二階段專業(yè)理論培訓(xùn)；責(zé)任培訓(xùn)師制定了詳細(xì)的培訓(xùn)內(nèi)容，并讓其提前預(yù)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容再接受培訓(xùn)。在每培訓(xùn)完一個知識章節(jié)后，責(zé)任培訓(xùn)師就會將學(xué)習(xí)的知識進行考試來考核培訓(xùn)效果，通過這種考試，同時對新員工存在疑問的知識點進行回顧。

第三階段學(xué)習(xí)現(xiàn)場知識，積累現(xiàn)場寶貴經(jīng)驗的培訓(xùn)；平時就由老員工帶領(lǐng)她出去拜訪客戶，爭取讓她盡可能多的了解怎樣與客戶交流溝通，在打交道過程中自己的目標(biāo)是什么，在完成目標(biāo)之前要做哪些準(zhǔn)備工作，包括談話內(nèi)容的先后次序，及交流過程中的注意事項，這樣也有利于她學(xué)習(xí)和消化理論知識，從而達到更好的效果。

概括起來有如下幾點：

1.熱愛學(xué)習(xí)，能自覺學(xué)習(xí)密封資料、營銷知識；學(xué)習(xí)能力較強，對于不懂的地方，能主動提出，尋找答案。

2.性格開朗，在同客戶交流中能找到一些話題溝通，比如時事要聞等，使談話內(nèi)容多樣性。

3.能主動的完成日常工作。

4.專業(yè)知識還不夠，需要多學(xué)習(xí)。

5.在同客戶溝通的過程中，一些禮儀和細(xì)節(jié)還需要完善。

總體來說，通過這次培訓(xùn)達到了預(yù)期的效果，那當(dāng)然這與全體員工的努力是分不開的，相信大家再接再厲爭取最后為完成20XX銷售目標(biāo)完滿的成功！

新員工培訓(xùn)小結(jié)（四）

運檢公司在9月招收新員工并進行強化培訓(xùn)，理論實踐一起抓，為迎接向上線的運行維護工作，進行積極的準(zhǔn)備，而我有幸參加這次培訓(xùn)。認(rèn)真的學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，加強自己的專業(yè)技能，盡快的融入工作環(huán)境找到工作狀態(tài)，成為了迫在眉睫的事情。

在短短的一個月中，從實踐到理論，進行了一次“大腦革新運動”，革除落后的舊事物，學(xué)習(xí)先進的新事物。

培訓(xùn)開始的前一周進行了心理體能方面的實踐訓(xùn)練，而后的大半月中，公司花費大量人力物力，聘請各個領(lǐng)域的專家，在公司企業(yè)文化，安全，生產(chǎn)等各個方面對我們進行了全面培訓(xùn)講解。

首先是心理體能培訓(xùn)。蹬塔走線是作為運檢員工必備的一項基本技能。其實蹬高走線只要是四肢健全的人都能做到，關(guān)鍵還是在于心理方面的自我突破，不管蹬高到多少米，走過多長距離的線路，過了心理這一關(guān)，就和在地面上走路是一樣的感覺了。在這項培訓(xùn)中我給我自己的成績是中上，相對于一年前的我來說，心理方面已經(jīng)不在存有什麼問題，現(xiàn)在的重點在于熟練。我相信我能夠在將來的工作中做到并且完善。

再來是技能理論培訓(xùn)。堂課介紹的是湖北省輸變電工程公司的企業(yè)文化，人文文化和企業(yè)精神。只有了解企業(yè)的歷史，企業(yè)的文化精神，企業(yè)的政策和走向，才能更好的做企業(yè)的主人翁，明白自己所扮演的角色更能把握和正自己的態(tài)度，為企業(yè)做貢獻。緊接著是安全規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。安全重于泰山，安全是企業(yè)的命脈。在整整一個月中，安全這個詞一直穿插于中，可見它的重要性。通過一個月的安全學(xué)習(xí)讓我對安全一詞進行了重新的定義，安全，生命只有一次，工作中任何小小的疏忽都有安全隱患，一旦忽視了安全的重要性，必定要付出沉重的代價。

然后是工作技能的培訓(xùn)，由專家講解的新技術(shù)，新工藝提高了我們對工作的了解和興趣，同時也指明未來工作中的難點和值得深入探討的技術(shù)知識。各種工器具的介紹和操作也是培訓(xùn)中的重點，安全工器具直接影響到我們?nèi)粘９ぷ髦械陌踩珕栴}，儀器的操作和運用也直接關(guān)系到個人的工作能力。愛國主義教育和人文精神教育也在此次培訓(xùn)中也得以體現(xiàn)，觀看愛國題材電影，參加公司的文體活動使得我們加強了團隊的凝聚力，更多的認(rèn)識到社會責(zé)任感的重要性。

不久就要分配到基層去學(xué)習(xí)去工作了。在今后的工作中要時時提醒自己，多多做日常工作總結(jié)，去體會生活，享受工作所帶來的快樂?？朔嬖趩栴}，把自己的基本工作做好做足，并且要時刻保持一種創(chuàng)新的心態(tài)，明確自己的努力方向，為理想而奮斗。

新員工培訓(xùn)小結(jié)（五）

中國工商銀行于20XX年7月11號對10屆的新員工展開了一次為期五天的培訓(xùn)，培訓(xùn)期間還特別邀請了廣東分行的施剛行長為我們講解中國工商銀行的經(jīng)營管理理念和遠(yuǎn)景規(guī)劃。我很榮幸加入工商銀行，也非常開心參加這次新員工培訓(xùn)。這次培訓(xùn)雖然只有五天的時間，但卻讓我受益終生。特別對于我這種剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，工作經(jīng)驗與閱歷都甚少，甚至從一個學(xué)生到一名員工的角色轉(zhuǎn)換都在不斷摸索中進行。而這次培訓(xùn)就像是黑夜指引的路燈，讓我少走了很多彎路，清晰的找到自己的位置。這次培訓(xùn)中每個人都有不同的收獲，對于我的幫助主要有以下五個方面：

1、中國工商銀行的經(jīng)營管理理念和遠(yuǎn)景規(guī)劃。

廣東分行施剛行長于白忙之中抽空過來為我們進行培訓(xùn)授課，是對本屆大學(xué)生新員工的厚愛，也表現(xiàn)了分行對我們新員工的栽培之心。施剛行長的講解，讓我們對中國工商銀行的經(jīng)營管理理念及遠(yuǎn)景規(guī)劃有了深刻的認(rèn)識，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。我們以“工于至誠，行以致遠(yuǎn)”構(gòu)筑中國工商銀行文化的核心價值觀，以提供卓越的金融服務(wù)為中國工商銀行的使命，以“誠信、人本、穩(wěn)健、創(chuàng)新、卓越”作為中國工商銀行的基本價值觀，以“道德、盡職、服務(wù)、執(zhí)行、協(xié)作、學(xué)習(xí)”作為中國工商銀行的行為準(zhǔn)則。為了我們共同的使命與目標(biāo)，堅持客戶至上、誠信共贏，爭做有胸懷、有遠(yuǎn)見、有思維、有品格的工行人。用專注執(zhí)著、快速求變和追求卓越的理念，共同努力，通過自己的價值的發(fā)揮，實現(xiàn)最盈利、最優(yōu)秀、最受尊敬的國際一流現(xiàn)代金融企業(yè)的工行愿景。

2、人力資源的介紹和員工職業(yè)生涯規(guī)劃。

省行人力資源部副總經(jīng)理陳智勇在培訓(xùn)第一天的下一堂課為我們帶來了人力資源的介紹以及員工職業(yè)生涯發(fā)展。對于懵懵懂懂剛進入職場的我們，即便形象

上已經(jīng)類似一個職業(yè)人，但是內(nèi)心還是一個大學(xué)生的單純跟稚嫩。人力資源是構(gòu)建一個大型企業(yè)的基準(zhǔn)，沒有人力，何來企業(yè)？通過陳經(jīng)理的介紹，我們對人力資源部的概況有了一定的認(rèn)識，接下來就進入員工職業(yè)生涯規(guī)劃的講解，職業(yè)生涯規(guī)劃，其實在大學(xué)期間已經(jīng)有過涉獵，我們也明白職業(yè)生涯規(guī)劃對一個剛進入職場的員工來說是多么重要的一件事情，因此我也不斷急著筆記，并下定決心，要制定一份詳盡的職業(yè)生涯規(guī)劃。

3、大學(xué)生成長之路。

中山沙溪支行行長助理梁健強為我們點撥了大學(xué)生的成長之路，“根深才能葉茂，厚積然后薄發(fā)。”江門分行營業(yè)部的客戶經(jīng)理段瑩瑩趕車過來為我們講解職業(yè)生涯規(guī)劃的實現(xiàn)，期間還因為沒吃午餐暈倒，讓我們擔(dān)心不已，幸虧及時送往醫(yī)務(wù)室，補充了營養(yǎng)。我們都很感動，工行的每位客戶經(jīng)理都是廢寢忘食，把集體凌駕于個人之上。

4、員工行為守則與銀行禮儀。

在生活中，重視每個細(xì)節(jié)，“不以善小而不為，不以惡小而為之”。一個好的習(xí)慣要連續(xù)做二十九次能成為一種習(xí)慣，而一個壞習(xí)慣只需要做二次能成為一種習(xí)慣。所以，養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣更需要一種堅持，一種耐性。這也是考驗一個人的最好的題目。在工作中，不能盲目的鉆牛角尖，要分清目標(biāo)與手段。在很多時候，我們?yōu)橐粋€方案不能實施或一個工作開展不下去而苦惱，甚至將工作一再拖延。其實明明可以換一種思路去考慮，首先找到自己要做什么，最終要達到的效果，其實不一定偏要走這條路。所謂：“條條大路通羅馬”。

5、團隊合作意識

我們從培訓(xùn)一開始就分成九個小組，每個小組在各項活動中都要通過努力獲取積分。在整個培訓(xùn)過程中，我們都把我們的小組當(dāng)成一個大家庭一樣。無論從答題和互動上，還是在游戲中。我們都非常團結(jié)，一起努力，互相幫助。

更讓我們終生難忘的，是星期三舉辦的戶外拓展訓(xùn)練。我是首次參加戶外拓展訓(xùn)練，一共有四項訓(xùn)練，分別是“拆彈部隊”、“登高”、“信任背摔”以及最后體現(xiàn)大團隊的“翻爬畢業(yè)墻”。每一項訓(xùn)練都需要團隊的合作，需要發(fā)揮每個團隊成員的主動性和積極性。拆彈需要三個小組的協(xié)力合作，登高需要戰(zhàn)勝自己的恐懼心理，我是小組里面第一個登高的。由于缺乏經(jīng)驗，我沒有完美完成挑戰(zhàn)，但是隊友都很支持我，依然鼓勵我?guī)臀壹佑?，最終我們團隊圓滿完成任務(wù)，沒有一個人掉隊！信任背摔最主要的就是信任，我們團隊努力合作，()即使重量級隊員上陣，依然勇敢地伸出雙臂承受了他們的重量。

最令人感動的是翻爬畢業(yè)墻，沒有工具的幫助，我們靠著人梯，人墻，人盾的血肉之軀，勇敢地爬上了墻頭，然后回頭將隊友拉上來，還沒輪到的成員用雙手撐起了一個個盾牌，保護墻上的隊友。最后，我們奇跡般地用10分21秒的卓越成績，戰(zhàn)勝了畢業(yè)墻，我們成功了，每個人，都成功了！團隊的光榮就是我們的光榮。相信在以后的工作中，我們都會把這種團隊意識堅持到最后。

最后，非常感謝中國工商銀行給我們創(chuàng)造這次培訓(xùn)的機會，培訓(xùn)結(jié)束了，每個人都依依不舍。但是我相信，以后大家還是會有相聚重逢的一天，到時候每個人都能獨當(dāng)一面，因為，我們成功過！