說課活動(dòng)總結(jié)

說課活動(dòng)總結(jié)(收藏十一篇)。

手指寬，時(shí)間太薄，從指縫間溜走，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，我們需要對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)是對(duì)生活，學(xué)習(xí)，工作當(dāng)中一些問題的思考，也是幫助我們積累更多的經(jīng)驗(yàn)。哪些工作總結(jié)要怎么寫才好？為了讓你在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“說課活動(dòng)總結(jié)(收藏十一篇)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

說課活動(dòng)總結(jié) 篇1

乘著 “為學(xué)而教”課堂大比武的東風(fēng)，我校數(shù)學(xué)教研組于20xx年4月21日舉行了說課比賽活動(dòng)。在全體教師的積極參與下，這次說課比賽取得了圓滿的成功，達(dá)到了如期的目的。總結(jié)如下：

一、取得的成績：

1、本次活動(dòng)我們做了詳細(xì)的比賽安排，做好了大量的前期工作，為比賽的順利進(jìn)行打下了基礎(chǔ)。

2、本次活動(dòng)成功地為全校教師搭建了一個(gè)展示自我，互相學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，可以這樣說每位教師在這次活動(dòng)中都能有或多或少的不同程度的收獲，基本功得到了一定的提高。

3、全體教師從思想上高度重視此次比賽活動(dòng)，準(zhǔn)備認(rèn)真，態(tài)度端正。從接到通知到比賽結(jié)束，每個(gè)環(huán)節(jié)上各位教師認(rèn)真對(duì)待，積極配合。比賽中，說課教師全力展示，精心設(shè)計(jì)，表達(dá)流暢，都體現(xiàn)了比較高的駕馭理論、駕馭教材和教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，體現(xiàn)了勇于參與、敢于追求的意識(shí)。

4、本次說課的各位參賽老師準(zhǔn)備都非常認(rèn)真、充分，給全校老師的感覺是整體效果較好。多數(shù)教師在教材分析，重難點(diǎn)的把握上，理論與實(shí)際的結(jié)合上做得比較好，張梅芳、鄭永、劉永全等幾位教師能結(jié)合學(xué)生的情況進(jìn)行說課，王娟、趙雪玲老師在語言的表達(dá)上普遍較好，比較流利，有激情，富于感染力。

二、存在的不足：

雖然說我們認(rèn)為這次說課的總體水平均衡，但在比賽過程中也存在不少不足之處。為了進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平，梳理如下：

1、在組織過程中，如果能在每位教師說完課以后及時(shí)點(diǎn)評(píng)可能對(duì)老師能力的提高更有幫助，而本次說課決賽由于考慮時(shí)間安排就省略了這個(gè)步驟。

2、語言方面：部分老師的普通話有待提高，說課的語言顯得平淡，語速無變化，太死板，缺乏生動(dòng)性，感染性。體態(tài)語言不夠好，不能利用體態(tài)語言感染聽者。

3、教材分析這一塊，如何吃透教材、教參、新課標(biāo)的精神方面還有點(diǎn)欠缺，對(duì)于教材在整個(gè)教材體系中的地位和作用、編寫意圖、內(nèi)在聯(lián)系說得不夠。

4、教學(xué)理論的指導(dǎo)利用不夠，特別是說教學(xué)過程中沒有更多地說將怎么做及這么做的依據(jù)，廣大教師還需多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

5、關(guān)于說課的理論依據(jù)方面：在說課中對(duì)于教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)分析、教法學(xué)法設(shè)計(jì)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)等方面，都是要有理論根據(jù)的，但有部分教師缺乏理論依據(jù)或引用的理論依據(jù)欠妥，這樣的說課檔次就顯得不高。

6、關(guān)于教學(xué)過程設(shè)計(jì)方面：在設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，部分教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的解決在過程中很少得到體現(xiàn)；教學(xué)重難點(diǎn)的突破在教學(xué)過程中也沒有很好的說明；教學(xué)手段的應(yīng)用在此過程中也沒有很好應(yīng)用；對(duì)師生教與學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)偏少；無時(shí)間分配等。有部分教師對(duì)教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不夠完整，比如缺少板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置等。

總體來看，老師們能夠積極參與、認(rèn)真準(zhǔn)備，說課活動(dòng)結(jié)束，大家紛紛表示受益匪淺。相信大家能對(duì)這次的活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真的反思，從中吸取優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，那樣對(duì)我們每一位教師的專業(yè)化成長都會(huì)有非常重要的作用。

說課活動(dòng)總結(jié) 篇2

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)教研室說課比賽活動(dòng)在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體評(píng)委和參賽教師的共同努力下，第一輪工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、營造了參與教改、重視教研的良好氛圍

推進(jìn)計(jì)算機(jī)教研室教育教學(xué)改革，教師是主體，離開了他們的積極參與與，教學(xué)水平的全面提高，課程改革、課堂教學(xué)改革就無從談起。我室開展“說課比賽”活動(dòng)的目的之一是促進(jìn)教師增強(qiáng)現(xiàn)代教育理念和教學(xué)改革意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和參與教改意識(shí)。說課促使我們教師把教學(xué)科研聚焦到課堂教學(xué)上，聚焦到提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果上。

二、促進(jìn)教師從整體上，源頭上對(duì)課程性質(zhì)與定位的認(rèn)識(shí)

說課到底說些什么？這是每位參加說課教師不斷地設(shè)問和思考的問題。以往教師備課、上課，關(guān)注本章本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)方法居多，就事論事解決問題。而整體說課卻促使他們要重新去審視該課程的性質(zhì)、任務(wù)與目標(biāo)，以及該課程在專業(yè)課程體系中的地位。不少教師深有感觸地說，我們是在說課過程中逐步加深對(duì)課程性質(zhì)和定位的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)說課活動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)。

三、更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)

教學(xué)教學(xué)，教與學(xué)密不可分。作為教師，不能光研究“教”，而忽略對(duì)學(xué)生“學(xué)”的研究。以往的教研活動(dòng)多以聽課，研究探討教學(xué)方法，關(guān)注教學(xué)策略為主，而較少地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況。因此，經(jīng)常出現(xiàn)教師課堂上講得起勁，學(xué)生反應(yīng)平平?；蛘哒n堂氣氛上熱熱鬧鬧，學(xué)生們聽過說過就忘的情況。這個(gè)問題實(shí)際上涉及到課堂教學(xué)效果的評(píng)價(jià)問題。教學(xué)效果的評(píng)價(jià)不能光評(píng)價(jià)教，也要評(píng)價(jià)學(xué)，兩者不可偏廢。從這次教師們的說課中，我們已經(jīng)看到教師們對(duì)學(xué)情分析放在足夠重視的地位。我們認(rèn)為這是一個(gè)可喜的進(jìn)步，我們在探究“怎么教”的同時(shí)，也一定要重視探究“為什么這樣教”，“學(xué)”的成效是“教”的最終目標(biāo)。

四、開始思考課程建設(shè)目標(biāo)

在普通教師的意識(shí)里，課程建設(shè)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事，是學(xué)院的事，平時(shí)關(guān)心思考不夠。本次說課內(nèi)容“課程建設(shè)設(shè)想”一項(xiàng)的陳述中，暴露了這個(gè)問題。有不少教師對(duì)此少有自己的思考和設(shè)想，而更多地把重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目中的內(nèi)容搬到自己的課程建設(shè)說課中來，這顯然是不妥當(dāng)?shù)摹５?，這次說課，促發(fā)他們開始面對(duì)這個(gè)問題，也引發(fā)他們的思考。評(píng)課后，老師都表示要去查閱一些資料，積累一些東西，開始做些探究。

五、激發(fā)了相互學(xué)習(xí)的熱情和探索研究的欲望

這次說課活動(dòng)不僅僅是給老師們提供交流自己對(duì)課程的認(rèn)識(shí)和展示自己課堂教學(xué)能力的平臺(tái)，而更多是提供相互學(xué)習(xí)，共同提高的機(jī)會(huì)。在說課評(píng)課的環(huán)節(jié)中，老師們不但把自己最好的一面展現(xiàn)出來，而更多地表現(xiàn)出那種尋求提高和渴望進(jìn)步的愿望。他們實(shí)事求是地暴露問題，說出困惑，虛心聽取評(píng)審老師的點(diǎn)評(píng)。我們的評(píng)審老師也不惜賜教，少有保留，評(píng)價(jià)非常實(shí)事求是，指出問題所在，大家共同討論，提高認(rèn)識(shí)，明確探究方向。事后，有老師評(píng)價(jià)說，這樣的評(píng)課使他們真正收獲匪淺。

由于準(zhǔn)備的不足與時(shí)間倉促整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得還比較粗放，就說課內(nèi)容把握來看，還普遍存在如下問題：對(duì)課程的功能定位及前繼后續(xù)關(guān)系還交待得不夠準(zhǔn)確、清晰；對(duì)學(xué)情分析與幾年教學(xué)實(shí)踐的反思還要深化、細(xì)化；對(duì)課程教學(xué)重點(diǎn)的突出、難點(diǎn)的突破及與教學(xué)方法教學(xué)策略的選擇之間關(guān)系的闡述比較泛化，缺乏前后呼應(yīng)的針對(duì)性；對(duì)課程建設(shè)的理性思考有待進(jìn)一步深化等等。我們希望今后把這種說課活動(dòng)常態(tài)化，我們相信隨著說課活動(dòng)常態(tài)化與深度推進(jìn)，這些問題一定會(huì)在不斷總結(jié)提高的基礎(chǔ)上得到改善。我們也希望通過這些活動(dòng)的開展，達(dá)到進(jìn)一步營造重視課堂教學(xué)、研究課堂教學(xué)、改革課堂教學(xué)的良好氛圍的目的；達(dá)到進(jìn)一步提高大教師的教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的目的。

說課活動(dòng)總結(jié) 篇3

數(shù)學(xué)教研組說課比賽活動(dòng)總結(jié)

澠池縣尚德小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

2015年5月

數(shù)學(xué)組說課說課比賽活動(dòng)總結(jié)

為了更好地促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)教師間的相互交流，提高教師的業(yè)務(wù)能力，根據(jù)教導(dǎo)處安排，數(shù)學(xué)教研組分別于5月6日、5月13日舉行了說課比賽活動(dòng)。共有13名數(shù)學(xué)教師參加了比賽。經(jīng)過激烈的角逐，共評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。教師們的優(yōu)秀表現(xiàn)和良好的個(gè)人素質(zhì)受到評(píng)委們的高度評(píng)價(jià)。

說課完畢，教導(dǎo)處從“理論支持”、“優(yōu)點(diǎn)”、“不足”等方面作了發(fā)言總結(jié)，并高度肯定了本次競賽活動(dòng)的質(zhì)量，肯定了教師們所取得的進(jìn)步，同時(shí)也指出了需要改進(jìn)之處。下面，重點(diǎn)對(duì)本次活動(dòng)的具體情況做一個(gè)簡單的總結(jié)。

一、優(yōu)點(diǎn)：

1、教學(xué)理念比較新。在本次比賽中新課程的理念貫穿始終，絕大多數(shù)教師都改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，真正體現(xiàn)了教無定式，貴在得法的思想。不少教師都能轉(zhuǎn)變角色，在設(shè)計(jì)中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主**法、合作學(xué)習(xí)法、資源學(xué)習(xí)法等，積極為學(xué)生開創(chuàng)充分張揚(yáng)個(gè)性的空間，讓學(xué)生盡情地動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，幫助學(xué)生形成參與感，能夠創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生實(shí)際生活的學(xué)習(xí)情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的雙主教學(xué)模式。

教師更注重培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獨(dú)立、合作地發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

2、有不少參賽教師對(duì)教材分析到位，學(xué)情把握準(zhǔn)確，教法的選擇貼近學(xué)生實(shí)際，有理有據(jù)，教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，能做到圍繞學(xué)生、突出學(xué)生、服務(wù)學(xué)生開展師生互動(dòng)、共同**活動(dòng)。展示了我校優(yōu)秀的課堂藝術(shù)和較強(qiáng)的教材加工能力，展示了我校數(shù)學(xué)教師良好的教育教學(xué)質(zhì)量。

三。信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用已從最初的輔助地位轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)科教學(xué)的整合與深度整合。在課堂上有效地使用新技術(shù)也是這次競賽的一大亮點(diǎn)。教師課件設(shè)計(jì)新穎合理，手段先進(jìn)，使用得當(dāng)。如若事先對(duì)講課過程進(jìn)行拍照，就可增強(qiáng)說課的直觀性，使聽者有親臨講課第一現(xiàn)場的感覺，使用電子白板的特殊功能，不僅將抽象的內(nèi)容變得形象、直觀，便于學(xué)生理解接受、掌握新知。

并能充分利用先進(jìn)的技術(shù)手段與學(xué)生開展互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)高效的智慧課堂。

說課活動(dòng)總結(jié) 篇4

首先，我要感謝這次說課活動(dòng)給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能夠站在講臺(tái)上向大家分享我的經(jīng)驗(yàn)和思考。

在這次說課活動(dòng)中，我認(rèn)為最重要的是能夠把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表述清楚，并讓別人能夠聽明白。因此，在準(zhǔn)備活動(dòng)之前，我認(rèn)真地準(zhǔn)備了一份說課稿，對(duì)于每一個(gè)環(huán)節(jié)，我都進(jìn)行了深入的分析和思考，以便在演講時(shí)能夠清晰地表達(dá)出來。

在說課的過程中，我首先從教材入手，介紹了本課的主要內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。然后，我詳細(xì)講解了每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)方法和步驟，特別是在難點(diǎn)和重點(diǎn)的處理上，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了教師如何處理學(xué)生的提問和教學(xué)失誤，并給出了具體的解決方案和教學(xué)案例。同時(shí)，我還分享了自己的教學(xué)心得和體會(huì)，以及對(duì)教學(xué)規(guī)律和方法的思考和總結(jié)。

在說課結(jié)束后，我收到了很多來自同事和聽眾的反饋和評(píng)價(jià)，他們認(rèn)為我能夠表達(dá)清晰，關(guān)注學(xué)生，注重細(xì)節(jié)，讓他們有更多的收獲和啟示。在他們的建議和意見中，我也不斷地反思和完善自己的教學(xué)思路和方法，不斷地提升自己的教學(xué)水平和能力。

總的來說，參加這次說課活動(dòng)，讓我深切地感受到了教育工作者之間的互幫互助和學(xué)習(xí)交流的重要性。通過與其他老師交流和分享，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)方法和局限性，同時(shí)也從聽眾中獲得了許多寶貴的建議和意見。在今后的教學(xué)工作中，我將更加注重與同事和學(xué)生的交流和互動(dòng)，不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

說課活動(dòng)總結(jié) 篇5

蠶莊初中2015-2016學(xué)年第一學(xué)期

為進(jìn)一步提高教師對(duì)教材的熟悉程度以及設(shè)計(jì)教學(xué)方法和教學(xué)過程的能力，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，通過說課活動(dòng)提高教師表達(dá)能力，對(duì)課的設(shè)計(jì)能力，促進(jìn)教師加深對(duì)課程理念的理解，更加準(zhǔn)確地把握教材的重難點(diǎn)，研討教法、學(xué)法，促進(jìn)教師互相交流學(xué)習(xí)，互相幫助提高，特別是帶動(dòng)青年教師成長和進(jìn)步。為了提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展，蠶莊初中在學(xué)期第九周開展了本次講課比賽活動(dòng)。

一、賽前準(zhǔn)備

開學(xué)第八周做了充分準(zhǔn)備，教導(dǎo)處牽頭整理并下發(fā)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)理論材料——《如何說課》，各教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了說課的相關(guān)材料，并摘抄到業(yè)務(wù)筆記上。教學(xué)部制定了競賽要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，使一線教師充分了解教學(xué)的內(nèi)容、方法和要求，為比賽做好準(zhǔn)備。

二、比賽組織

1.時(shí)間地點(diǎn)。開學(xué)第九周，各個(gè)教研組自己聯(lián)系了比賽地點(diǎn)，如：生物實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、教師閱覽室、辦公樓二樓會(huì)議室等。

2.比賽內(nèi)容。因?yàn)檫@是學(xué)校第一次組織的說課比賽，所以由教研組長提前從本學(xué)科的各年級(jí)教材中任意選取一節(jié)課來進(jìn)行說課比賽，課題提前通知，教師提前準(zhǔn)備好了說課稿，比賽時(shí)，參賽教師通過賽前抽簽方式?jīng)Q定比賽順序。

評(píng)委們對(duì)該小組的所有老師進(jìn)行評(píng)估并給他們打分。

3.比賽范圍。所有教授考試科目的一線教師都參加了比賽。

4.比賽方式。各學(xué)科組全體人員抽簽決定演講課的順序和時(shí)間控制。其余教師按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)打分，并對(duì)總分進(jìn)行打分。

5.整理存檔。教研組長匯總計(jì)算參評(píng)教師的成績，進(jìn)行排名，與課堂講稿、**資料一起交教務(wù)處存檔。

三、說課情況

（一）優(yōu)點(diǎn)

學(xué)員根據(jù)指定的內(nèi)容事先認(rèn)真準(zhǔn)備課堂講稿。大多數(shù)教師在教學(xué)過程中以實(shí)踐為基礎(chǔ)，全面掌握教學(xué)內(nèi)容。從三維角度去設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。

根據(jù)學(xué)情，堅(jiān)持以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想，充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)來制定重難點(diǎn)、教法、學(xué)法以及教學(xué)程序。講座內(nèi)容詳實(shí)恰當(dāng)，重點(diǎn)突出，表現(xiàn)專長和特色突出。它反映了參與者的基本技能，教育理論水平，實(shí)踐教學(xué)能力和教學(xué)組織能力。

參賽教師講普通話，英語教師基本用英語交流，語言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。

（二）不足之處

1.課標(biāo)把握不到位

說課標(biāo)要把課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)（三維目標(biāo)）作為本課題教學(xué)的指導(dǎo)思想和教學(xué)依據(jù)，從理論的高度駕馭教材和指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)。而很多老師要么缺乏這一環(huán)節(jié)，要么過于簡單，寥寥數(shù)語。

2.說教材不全面

大多數(shù)教師只對(duì)本單元甚至本冊教材中這一節(jié)教材的地位和作用加以澄清，即明確教材的編排意圖或知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。確定本課的教學(xué)目標(biāo)或任務(wù)。但在對(duì)教學(xué)目標(biāo)的分析中，卻不能從三個(gè)方面來解釋。

甚至有些教師在教材分析中也不能反映教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，不能說出教材加工中值得注意和注意的問題。

3.有教法無學(xué)法

本課所采用的最基本或最主要的教學(xué)方法及其所依據(jù)的教學(xué)原則或原則，以及如何突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)。但在學(xué)法上不明確，一是針對(duì)本節(jié)教材特點(diǎn)及教學(xué)目的，學(xué)生宜采用怎樣的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)它，這種學(xué)法的特點(diǎn)怎樣？如何在課堂上操作？

第二，在這個(gè)課堂上，教師應(yīng)該做什么樣的學(xué)習(xí)指導(dǎo)？如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)習(xí)？怎樣在教學(xué)過程中恰倒好處地融進(jìn)學(xué)法指導(dǎo)？

很多教師在說課中體現(xiàn)不出來。

4.教學(xué)過程缺少依據(jù)對(duì)策。大部分教師表示，設(shè)計(jì)了教學(xué)過程的總體結(jié)構(gòu)，對(duì)教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容的安排都做了明確的說明。

但在 “為什么這樣教”方面缺乏適當(dāng)?shù)睦碚撘罁?jù)。教材缺乏邏輯順序、銜接和時(shí)間安排。在不同的階段，如何協(xié)調(diào)和統(tǒng)一師生、教與學(xué)、說與練，一直沒有人指出。

*缺乏動(dòng)態(tài)的教學(xué)過程*，缺乏可能發(fā)生變化的對(duì)策。

5.缺乏說課特色。大部分教師按照講座稿閱讀，缺乏激情，語言表達(dá)不簡潔直白，不能靈活多變。

四、說后反饋

說課比賽后，教導(dǎo)處將情況總結(jié)反饋給各位老師，讓老師們對(duì)號(hào)入座，總結(jié)反思，找到自己說課中的不足。同時(shí)也希望老師們在今后組織說課比賽中能因地制宜，靈活選取擇說法，把課說活，說出該課的特色，把課說得有條有理、有理有法、有法有效，說得生動(dòng)有趣；發(fā)揮自己的長處，說出自己的風(fēng)格。

通過說課活動(dòng)，全體教師掌握了說課的基本程序，學(xué)會(huì)闡述自己設(shè)計(jì)意圖、依據(jù)和方法，達(dá)到人人都會(huì)說課的既定目的，為該項(xiàng)活動(dòng)常態(tài)化積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

蠶莊初中教導(dǎo)處

2015.11

說課活動(dòng)總結(jié) 篇6

20xx年10月10——12日，我和實(shí)驗(yàn)高中的劉英老師作為拜城縣一線的歷史老師參加了新疆維吾爾自治區(qū)教育學(xué)會(huì)歷史學(xué)科研究會(huì)組織的講課、說課比賽，都獲得一等獎(jiǎng)。在這之前，我們先在阿克蘇地區(qū)的講課說課比賽中也獲得了一等獎(jiǎng)。這些獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)我來說是一種榮譽(yù)，更是一種鞭策。

參加這次比賽，我更加深信一個(gè)道理：有付出終會(huì)有回報(bào)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。得知自己入選參加比賽，心里激動(dòng)不已，課下我反復(fù)校對(duì)課件，認(rèn)真練習(xí)，把握好說課的時(shí)間，以防超時(shí)，閑暇時(shí)也會(huì)回憶起課件中的一些內(nèi)容，這些都加深了我對(duì)課件的理解和認(rèn)識(shí)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研室、同事多次聽課，提出了很多寶貴的意見和建議；領(lǐng)導(dǎo)一直鼓勵(lì)我、指導(dǎo)我，沒給我任何壓力，使我很坦然的去面對(duì)比賽；身邊的同事也幫我出謀劃策，在技術(shù)上和經(jīng)驗(yàn)上都給與不少的幫助和指點(diǎn)，告訴我說課應(yīng)把握的每一處細(xì)節(jié)，時(shí)刻提醒我需要注意地方。初次參賽，能取得這樣的成績，是大家共同努力的結(jié)果，衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師精心的指導(dǎo)與幫助！

去到比賽現(xiàn)場以后，看到了其他學(xué)校的老師個(gè)個(gè)精神抖擻、興致盎然、充滿活力與自信，言談舉止落落大方，處處顯露出一名當(dāng)代教師的蓬勃朝氣，深深地感染著我。我明白：作為一名教師，教書育人、傳道授業(yè)是天職，個(gè)人的精神境界也要達(dá)到相應(yīng)的程度，自信、端莊、不怕輸、不服輸是對(duì)年輕教師的起碼要求，我一定要通過努力來展示我們拜城縣第二中學(xué)的風(fēng)采。

在其他老師比賽的時(shí)候，我也聽很多的老師談?wù)撍麄兊恼f課過程，有很多老師說的非常好，從言語表達(dá)到教學(xué)過程都堪稱完美，顯示了他們深厚的教學(xué)功底。他們都是二十四五歲的年輕老師，著實(shí)讓我大吃一驚，同時(shí)也自愧不如。由此，我感覺對(duì)青年教師的培養(yǎng)很重要，青年教師的努力更重要。學(xué)校的明天屬于我們年輕教師，學(xué)校的發(fā)展我們責(zé)無旁貸。我作為拜城縣第二中學(xué)的一名教師更應(yīng)該為二中這個(gè)大家庭的建設(shè)添磚加瓦。

說課當(dāng)天和幾個(gè)其他學(xué)校的年輕教師一起在教室門外等候，閑聊中得知他們目前都是采用一體化教學(xué)，并且取得了不錯(cuò)的效果，由此我想到了我們學(xué)校近年來的飛速發(fā)展。拜城二中在鮑校長的領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持把培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、具有創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才作為教育教學(xué)的核心，擁有完備的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，完善的學(xué)習(xí)生活設(shè)施，是廣大學(xué)子學(xué)習(xí)和鍛煉的理想之地。

輪到我說課時(shí)，心情比較緊張，一方面擔(dān)心自己準(zhǔn)備不充分，另一方面整個(gè)教室的氣氛肅穆，評(píng)委們關(guān)注著我的一舉一動(dòng)，但很快我也就穩(wěn)定了情緒，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程到最后的小結(jié)都說得非常順利。在評(píng)委提問環(huán)節(jié)，他們提的問題大都關(guān)注學(xué)生是否能聽懂、是否采用了現(xiàn)代教學(xué)手段?？梢姮F(xiàn)代教育，不只是教師的“一言堂”，更多的是提高學(xué)生的理解能力并使學(xué)生在實(shí)踐中獲取知識(shí)。在這一點(diǎn)上我們二中取得了不錯(cuò)的成績，但是還應(yīng)繼續(xù)努力。通過這次說課比賽，我真的學(xué)習(xí)到了很多的東西，和其他地方的幾名老師也成為了朋友，“與君一席話，勝讀十年書”，我們在交流的同時(shí)也提升了自己的能力和水平。希望今后經(jīng)常舉辦這樣的比賽，給年輕教師一個(gè)展示自己、學(xué)人之長的機(jī)會(huì)?！敖虝飩I(yè)，育人萬事豐碑”，懷揣著這份神圣而光榮的使命，我們年輕教師將不負(fù)眾望，努力創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、勇攀高峰，努力傳承，當(dāng)好接班人。

說課活動(dòng)總結(jié) 篇7

本次活動(dòng)是中學(xué)舉行的第一次說課活動(dòng)，其目的是為了更加充分地展示骨干教師的基本功，發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)和輻射作用，為以后的說課培訓(xùn)提供參考案例，整個(gè)活動(dòng)經(jīng)歷了二周的時(shí)間，這就使得說課的教師有較長一段時(shí)間研究有關(guān)教育教學(xué)理論和本學(xué)科教材，讓說課活動(dòng)顯得更加厚實(shí);又在說課比賽的前三天讓每位選手拿到說課的內(nèi)容和問題，使得各位參加說課的老師能夠較充分地準(zhǔn)備。按照這樣的思路，約定了“可借助多媒體課件輔助說課”，以期說課更清楚、更豐滿。

本次說課活動(dòng)約定了說課所用時(shí)間?！罢f課時(shí)間10-12分鐘;答辯3-5分鐘”，這一要求使得說課活動(dòng)又具有較強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)意義，并且約定了“每位選手說課時(shí)間不超過12分鐘，超1分鐘以內(nèi)不扣分，1分鐘以上扣一分，以此類推”，每位參賽教師精心準(zhǔn)備，均較為準(zhǔn)確地控制好了說課的時(shí)間，基本控制在9-12分鐘，沒有出現(xiàn)因超時(shí)扣分現(xiàn)象。特別是最年輕的柴玉梅老師非常從容而恰當(dāng)?shù)赜米懔?1分鐘30秒時(shí)間完成了說課，體現(xiàn)了一個(gè)青年教師優(yōu)秀的素養(yǎng)。由于第一次組織這樣的比賽活動(dòng)，無論從組織的形式，還是老師們說課的質(zhì)量上來看，都還有很多值得改進(jìn)的地方，在評(píng)委老師中有多位老師參與寧波市高職評(píng)審工作，根據(jù)他們的經(jīng)驗(yàn)，說課后評(píng)委們形成了幾點(diǎn)共同的寶貴意見供我們以后在進(jìn)行類似活動(dòng)時(shí)進(jìn)行借鑒。具體歸納為：

1.主持人反復(fù)提出選手向評(píng)委說明"詳細(xì)說課問題"，但多數(shù)說課老師沒能緊扣問題，而是針對(duì)了教材的內(nèi)容進(jìn)行說課。這是職評(píng)時(shí)的大忌。

2.說課時(shí)要主次分明。針對(duì)說課問題，結(jié)合說課標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的幾個(gè)方面展開，不能是針對(duì)課堂實(shí)際教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)展開。

3.提前有準(zhǔn)備的說課，應(yīng)該充分借助多媒體對(duì)評(píng)委的正影響效應(yīng)，不應(yīng)輕以放棄多媒體的使用。

4.建議說課教師脫稿說課(最多只能有一個(gè)說課提綱)，這樣可以使說課顯得更加自然，也更有利于控制說課時(shí)間;照稿說課顯得生硬，不能很好地表達(dá)說課者對(duì)教材、教法的真正理解。

5.說課的每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都應(yīng)盡可能有理論的支撐，這樣會(huì)使說課設(shè)計(jì)更有說服力。

這一活動(dòng)的結(jié)束應(yīng)該是中學(xué)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)的新的開始，再次感謝所有積極參與這一活動(dòng)的骨干教師、感謝為這次活動(dòng)付出辛苦勞動(dòng)的老師們!有了這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)以后我們將開展全體教師參加的說課活動(dòng)，提升教師的教學(xué)基本功，為“六三”高效課堂的構(gòu)建奠定基礎(chǔ)。

說課活動(dòng)總結(jié) 篇8

說課比賽活動(dòng)總結(jié)模板【一】 為貫徹落實(shí)系關(guān)于提高學(xué)生專業(yè)技能的決定，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，搭建學(xué)生展示自我、相互交流的平臺(tái)。20xx年x月x日下午1：30，由***主辦的“大學(xué)生說課比賽”總決賽，在***舉行。

出席本次活動(dòng)的有***、***、***、***、***以及***、***、***等幾位評(píng)審老師。為貫徹落實(shí)系關(guān)于提高學(xué)生專業(yè)技能的決定，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，搭建學(xué)生展示自我、相互交流的平臺(tái)。20xx年x月x日下午1：

30，由***主辦的“大學(xué)生說課比賽”總決賽，在***舉行。

這次比賽的參賽者是在預(yù)賽中脫穎而出的x名學(xué)生。比賽伊始，***用簡練的語言概括地講出了說課與講課的異同、說課可選的內(nèi)容以及說課的意義及內(nèi)涵所在，并預(yù)祝此次說課比賽圓滿成功。比賽過程中，各位參賽選手拿出自己的最佳狀態(tài)，口頭語言與肢體語言并用，甚是精彩，贏得了臺(tái)下陣陣掌聲。

然后，各位評(píng)審老師本著公平公正的原則，對(duì)各位選手精彩的說課進(jìn)行打分，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)過程中，大家尤其是每位選手都緊繃著一顆心，對(duì)最終的評(píng)選結(jié)果充滿了期待，為緩解這種緊張的氣氛，由***就研究角度對(duì)本次說課比賽進(jìn)行指點(diǎn)，***在給參賽同學(xué)的說課高度評(píng)價(jià)的同時(shí)也指出了其中的不足，并給以改進(jìn)方法。最后，主持人宣布比賽結(jié)果，本次比賽共評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)四名，其中，***同學(xué)榮獲本次說課比賽一等獎(jiǎng)。

本次說課比賽，我們有目共睹的是，大多數(shù)參賽同學(xué)說課時(shí)都能做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，語言規(guī)范清楚，教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)比較完整，教學(xué)思路比較清晰等。讓我們了解到：

1教學(xué)不是一個(gè)簡單的教學(xué)過程，它包括對(duì)教材、教學(xué)方法、教學(xué)方法和教學(xué)程序的分析和處理。每一部分都要求很高。比如對(duì)教材的分析就是說教材的地位和作用，也是確定教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及確定的依據(jù)。

因此，教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)該是清楚地說明要教什么和為什么要教。

2、語言應(yīng)用方面：說課的成敗與否，很大程度取決于說課人的語言應(yīng)用方面，這里的語言包括口頭語言和肢體語言。站在講臺(tái)上的是一位演講者?？谡Z和肢體語言的有機(jī)結(jié)合是說話人成功演講的必要條件。

此外，從比賽中不難看出，學(xué)生在口語課過程中也存在一些不足之處

1，說課前準(zhǔn)備得還是不夠充分。有的同學(xué)時(shí)間上把握不準(zhǔn)，看時(shí)間快到了，就前詳后略，給人一種虎頭蛇尾的感覺，或者有的同學(xué)為了把自己的說課內(nèi)容講完，干脆就拖延時(shí)間。事實(shí)上，只要你在演講前做好準(zhǔn)備，你就不會(huì)覺得時(shí)間緊迫。

2，態(tài)度不夠端正。原本背熟了的說課內(nèi)容，一緊張，全忘了，追根究底，其最主要的原因是我們的態(tài)度問題，參加活動(dòng)，不能是為了參加而參加，敷衍了事，而要有一定的興趣，對(duì)于說課內(nèi)容分清主次，在大腦中形成一個(gè)大體的輪廓，這樣就可以避免“忘臺(tái)詞”的尷尬場面，這樣參加的活動(dòng)才會(huì)有意義。

3，參賽選手對(duì)說課理念理解還欠缺。個(gè)別選手對(duì)教什么和為什么這樣教的理論闡述不夠充分。

此外，本次說課比賽在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上沒有清楚寫明有***輔助課件或比賽超時(shí)者具體可加減幾分。

通過這次講課比賽，我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足和有待加強(qiáng)的方面，并為今后的研究指明了方向。我們必須更加努力地學(xué)習(xí)新的教育和教學(xué)理論。只有這樣，我們才能在未來不斷進(jìn)步，成為一個(gè)永遠(yuǎn)想著進(jìn)步的人。最后，我希望老師和學(xué)校能為學(xué)生創(chuàng)造更多的展示自我和交流的平臺(tái)。

說課比賽活動(dòng)總結(jié)模板【二】 為了進(jìn)一步推動(dòng)我校素質(zhì)教育的實(shí)施，推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式的改革，促進(jìn)、加快教師的專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)效率和教師的教學(xué)水平，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，本期學(xué)校舉辦了課例型校本教研活動(dòng)說課大賽活動(dòng)。此次說課比賽，參賽教師在賽前都進(jìn)行了精心和充分的準(zhǔn)備，從說課教案的編寫到課件的制作，從時(shí)間的把握到教法的運(yùn)用，都力求做到一絲不茍，精益求精，這種高度認(rèn)真的態(tài)度和積極進(jìn)取的精神給大家留下了深刻的印象。教師們無論在教育教學(xué)理論上，還是在教學(xué)實(shí)踐上都有較大的收獲。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組和全體教師的大力支持下，活動(dòng)順利開展，達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)?？偨Y(jié)如下：

一、總體印象

1、說課突出了學(xué)科特點(diǎn)。絕大多數(shù)教師能以先進(jìn)的教育教學(xué)理念及課標(biāo)為指導(dǎo)，以教材為憑借，在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上面對(duì)聽眾，講述自己對(duì)教材的理解、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)流程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思，體現(xiàn)出了學(xué)科教學(xué)要求及學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，彰顯了學(xué)科魅力， 給大家呈現(xiàn)一份內(nèi)容豐富、形式新穎、品質(zhì)高雅的文化大餐。

2、說課的整體水平較高。參賽教師從思想上能夠重視此次比賽活動(dòng)，通過查閱資料、與人研討、對(duì)說課稿進(jìn)行反復(fù)斟酌，精心準(zhǔn)備，表現(xiàn)了比較高的駕馭理論、駕馭教材和科學(xué)設(shè)計(jì)的能力。大部分教師的語言流暢優(yōu)美，富有感染力。

教材處理得當(dāng)，教學(xué)設(shè)計(jì)生動(dòng)新穎，課基扎實(shí)，教育理論知識(shí)豐富內(nèi)涵。在教材分析上，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合做得比較好。

3、聽課教師認(rèn)真。本次活動(dòng)成功搭建了教師展示自我、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)?；顒?dòng)影響大，參與面廣，聽課教師聽課認(rèn)真，虛心學(xué)習(xí)，特別讓我感動(dòng)的是臨近退休的老教師鄧四蘭、楊秋梅老師，善于學(xué)習(xí)與反思，我們教師都應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

讓自己在理論方面、學(xué)習(xí)教材、加工教材方面得到提高。我相信每位參與這次活動(dòng)中的老師都能有或多或少的不同程度的收獲，對(duì)說課有了一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的備課、上課有一定的指導(dǎo)意義。

二、主要亮點(diǎn)

1.教師對(duì)教材，教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行透徹的分析。如：章幗英老師精心準(zhǔn)備，說課過程中深入淺出、立意新穎、層次清楚，對(duì)教材的編寫特點(diǎn)和設(shè)計(jì)意圖都有比較深刻的理解，“說課” 中所涉及到的教材地位、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握比較得當(dāng)，學(xué)情分析比較全面，教法、學(xué)法體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本，通過“質(zhì)疑**法、合作討論法”突破重點(diǎn)。

部分教師能根據(jù)本班學(xué)生、本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)分析學(xué)情，確立教法、學(xué)法。如鄧立輝老師《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》的教學(xué)設(shè)計(jì)從學(xué)情的分析到重難點(diǎn)的確立到教法學(xué)法的選擇有理有據(jù)，分析透徹，邏輯關(guān)系合理清晰，有說服力。能緊密聯(lián)系學(xué)段的訓(xùn)練重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。

整個(gè)教學(xué)過程使學(xué)生通過分類、討論、查詢、解釋、歸納、驗(yàn)證，完成知識(shí)發(fā)現(xiàn)和知識(shí)識(shí)別的過程。

2教師在教學(xué)過程中的這一環(huán)節(jié)，教學(xué)理念體現(xiàn)了教學(xué)的不確定性，最重要的是找到正確的教學(xué)方法。不少教師都能轉(zhuǎn)變角色，在設(shè)計(jì)中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主**法、合作學(xué)習(xí)法、資源學(xué)習(xí)法等，積極為學(xué)生開創(chuàng)充分張揚(yáng)個(gè)性的空間，讓學(xué)生盡情地動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，幫助學(xué)生形成參與感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的雙主教學(xué)模式。例如：

姚曉紅老師“抓關(guān)鍵字詞感悟文章主題”的方法，張?zhí)m“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”、張佳佳“空中手指描寫法“、張力的“講解示范法、練習(xí)法、比賽法”，莫娜老師的“觀察法”等能根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)者的作用。戴美宏老師為突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，結(jié)合詩詞的特點(diǎn)及四年級(jí)學(xué)生思維活躍、樂于表達(dá)交流的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用了朗讀感悟法、想像感悟法讓學(xué)生做到基于文本，超越文本。李科老師老師《平移和旋轉(zhuǎn)》通過玩一玩、學(xué)一學(xué)、說一說、畫一畫、做一做、練一練六個(gè)層次讓二年級(jí)學(xué)生從感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象——分析特征——例舉生活現(xiàn)象到——體驗(yàn)——解決生活中的問題逐步讓學(xué)生建立空間觀念，發(fā)展形象思維，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

整個(gè)教學(xué)過程可以從心理學(xué)的角度分析學(xué)習(xí)情況，使教學(xué)內(nèi)容有效。

3、教師們的說課分析有理有據(jù)。教師以課程標(biāo)準(zhǔn)理念為理論基礎(chǔ)，使課程內(nèi)容和方法的設(shè)計(jì)得以找到，使教材達(dá)到一定的理論高度。如：

廖慧平老師《比例尺》在說課中能始終貫穿理論引領(lǐng)，“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純的依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)重要方式?！蹦軐⒃O(shè)計(jì)的點(diǎn)或面相融合，尊重每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生用不同的知識(shí)和方法解決問題、為學(xué)生創(chuàng)造性解決問題提供機(jī)會(huì)同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)到創(chuàng)新學(xué)習(xí)的成功喜悅。

4、課件輔助成為說課的亮點(diǎn)。 說課教師大都使用了課件，能把說課程序、說課內(nèi)容隨機(jī)躍然大屏幕上，有的加之**，如諸雅妮《剝花生》教學(xué)**短片，彭奎《瀏覽、宣傳美麗的家?！烦５鲁鞘行麄髌?。有的將**、圖表、直觀教具等恰當(dāng)?shù)慕M合在說課中，如：

伍科老師的《化裝舞會(huì)》展示的頭飾、面具等能直觀形象展示或再現(xiàn)預(yù)設(shè)或生成的課堂教學(xué)，促進(jìn)聽者思考，從而取得最佳的說課效果。

三、不足之處

本期活動(dòng)，在發(fā)現(xiàn)成績的同時(shí)，也顯露出一些今后值得我們克服避免的地方。

1.個(gè)別老師說教學(xué)過程的各個(gè)方面，沒有重點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)是教學(xué)過程中需要解釋的部分。從教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生基礎(chǔ)、年齡特征、心理特點(diǎn)等方面闡述了基礎(chǔ)的解釋。

有時(shí)教材的關(guān)鍵時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)，有時(shí)教材的關(guān)鍵不一定是教學(xué)的重點(diǎn)。確定教學(xué)難點(diǎn)的依據(jù)應(yīng)從學(xué)生理解困難的原因入手。學(xué)生難懂的原因，一種是教材內(nèi)容較深或概念比較抽象;一種是學(xué)生缺乏這方面的感性認(rèn)識(shí)或基礎(chǔ)知識(shí);一種未能實(shí)現(xiàn)相鄰學(xué)科知識(shí)的遷移。

2有的教師在課堂上忽略了板書的設(shè)計(jì)，卻沒有對(duì)板書的設(shè)計(jì)進(jìn)行簡要分析。說板書設(shè)計(jì)，主要介紹這堂課的板書是類型是綱目式、表解式、還是**式?什么時(shí)候板書?

板書的具體內(nèi)容是什么？板書的形式是什么。

板書設(shè)計(jì)要注意學(xué)科知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性、藝術(shù)性和簡潔性，文字要準(zhǔn)確、簡潔。依據(jù)可以從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教師自身特點(diǎn)等方面加以說明。姚曉紅、戴美宏介紹了設(shè)計(jì)原則。設(shè)計(jì)內(nèi)容突出重點(diǎn)，體現(xiàn)了高度的通用性、藝術(shù)性和簡潔性。

3、就參與活動(dòng)面來看，非常遺憾的是數(shù)學(xué)組因種種原因有三名教師沒有參賽。有極少部分教師沒有參加一次聽課。語文組的老師們從比賽到上課都很認(rèn)真，參與面很廣。

善于學(xué)習(xí)與反思。希望廣大教師正確對(duì)待校本培訓(xùn)活動(dòng)，把握好每一次提高自己的機(jī)會(huì)。

四、活動(dòng)反思

1、說課的概念

說課就是執(zhí)教者在備課的基礎(chǔ)上，在規(guī)定的10分鐘左右的時(shí)間內(nèi)，對(duì)自己將要上的或已上過的課，闡述自己的教學(xué)設(shè)想及理論依據(jù)，教學(xué)過程及教學(xué)內(nèi)容，用然后由同學(xué)科教師、評(píng)委進(jìn)行評(píng)價(jià)，達(dá)到相互交流、共同提高之目的。但由于受說課的時(shí)間限制，聽課對(duì)象以及理論要求等方面的影響，給說課教師帶來了比講一節(jié)課更大的難度，把握不好不易成功。

2、說課三要素

說教材，明確"教什么”

說課活動(dòng)總結(jié) 篇9

計(jì)算機(jī)應(yīng)用教研室第一輪

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)教研室說課比賽活動(dòng)在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體評(píng)委和參賽教師的共同努力下，第一輪工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

1、 營造了參與教學(xué)改革、重視教學(xué)研究的良好氛圍

推進(jìn)計(jì)算機(jī)教研室教育教學(xué)改革，教師是主體，離開了他們的積極參與與，教學(xué)水平的全面提高，課程改革、課堂教學(xué)改革就無從談起。我室開展“說課比賽”活動(dòng)的目的之一是促進(jìn)教師增強(qiáng)現(xiàn)代教育理念和教學(xué)改革意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和參與教改意識(shí)。口語課促使教師把教學(xué)和研究的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。

2、 促進(jìn)教師從整體上、從源頭上認(rèn)識(shí)課程的性質(zhì)和方向

說課到底說些什么？這是每一位老師經(jīng)常問和思考的問題。過去，大多數(shù)教師都關(guān)注本章本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)，難點(diǎn)和教學(xué)方法，并根據(jù)實(shí)際情況解決問題。

然而，整體教學(xué)要求他們重新審視課程的性質(zhì)、任務(wù)和目標(biāo)，以及它在專業(yè)課程體系中的地位。不少教師深有感觸地說，我們是在說課過程中逐步加深對(duì)課程性質(zhì)和定位的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)說課活動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)。

三、更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)

教學(xué)教學(xué)，教與學(xué)密不可分。作為教師，不能光研究“教”，而忽略對(duì)學(xué)生“學(xué)”的研究。以往的教研活動(dòng)多以聽課，研究**教學(xué)方法，關(guān)注教學(xué)策略為主，而較少地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

因此，經(jīng)常出現(xiàn)教師課堂上講得起勁，學(xué)生反應(yīng)平平。或者課堂氣氛上熱熱鬧鬧，學(xué)生們聽過說過就忘的情況。這個(gè)問題實(shí)際上涉及到課堂教學(xué)效果的評(píng)價(jià)。

教學(xué)效果的評(píng)價(jià)不僅要評(píng)價(jià)教學(xué)，還要評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)。從這次教師們的說課中，我們已經(jīng)看到教師們對(duì)學(xué)情分析放在足夠重視的地位。我們認(rèn)為這是一個(gè)可喜的進(jìn)步，我們在**“怎么教”的同時(shí)，也一定要重視**“為什么這樣教”，“學(xué)”的成效是“教”的最終目標(biāo)。

四、開始思考課程建設(shè)目標(biāo)

在普通教師的意識(shí)中，課程建設(shè)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的事情，他們對(duì)課程建設(shè)的重視不夠。本次說課內(nèi)容“課程建設(shè)設(shè)想”一項(xiàng)的陳述中，暴露了這個(gè)問題。有不少教師對(duì)此少有自己的思考和設(shè)想，而更多地把重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目中的內(nèi)容搬到自己的課程建設(shè)說課中來，這顯然是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

然而，這一次，他們開始面對(duì)這個(gè)問題，也引發(fā)了他們的思考。評(píng)估結(jié)束后，老師們都說要查一些資料，積累一些東西，開始做一些**。

5、 它激發(fā)了相互學(xué)習(xí)的積極性和探索研究的欲望

這次說課活動(dòng)不僅僅是給老師們提供交流自己對(duì)課程的認(rèn)識(shí)和展示自己課堂教學(xué)能力的平臺(tái)，而更多是提供相互學(xué)習(xí)，共同提高的機(jī)會(huì)。在講課和評(píng)估課程的過程中，教師不僅表現(xiàn)出自己最好的一面，而且表現(xiàn)出尋求改進(jìn)和渴望進(jìn)步的愿望。他們實(shí)事求是地暴露了問題，表達(dá)了困惑，虛心聽取了評(píng)價(jià)老師的點(diǎn)評(píng)。

我們的評(píng)審老師也不惜賜教，少有保留，評(píng)價(jià)非常實(shí)事求是，指出問題所在，大家共同討論，提高認(rèn)識(shí)，明確**方向。事后，一些老師說，這樣的評(píng)價(jià)讓他們收獲頗豐。

由于準(zhǔn)備的不足與時(shí)間倉促整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得還比較粗放，就說課內(nèi)容把握來看，還普遍存在如下問題：對(duì)課程的功能定位及前繼后續(xù)關(guān)系還交待得不夠準(zhǔn)確、清晰；對(duì)近年來學(xué)情分析和教學(xué)實(shí)踐的反思要深化和細(xì)化；對(duì)課程教學(xué)重點(diǎn)的突出、難點(diǎn)的突破及與教學(xué)方法教學(xué)策略的選擇之間關(guān)系的闡述比較泛化，缺乏前后呼應(yīng)的針對(duì)性；課程建設(shè)的理性思考有待進(jìn)一步深化。我們希望今后把這種說課活動(dòng)常態(tài)化，我們相信隨著說課活動(dòng)常態(tài)化與深度推進(jìn)，這些問題一定會(huì)在不斷總結(jié)提高的基礎(chǔ)上得到改善。

我們也希望通過這些活動(dòng)的開展，達(dá)到進(jìn)一步營造重視課堂教學(xué)、研究課堂教學(xué)、改革課堂教學(xué)的良好氛圍的目的；進(jìn)一步提高高校教師的教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

說課活動(dòng)總結(jié) 篇10

為推動(dòng)新課程理念向教學(xué)行動(dòng)轉(zhuǎn)變，提高教師的教學(xué)效率，培養(yǎng)教學(xué)新秀，促進(jìn)教學(xué)研究，大莊小學(xué)在開學(xué)初就安排了說課比賽。經(jīng)過精心準(zhǔn)備，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排下，5月20日上午，學(xué)校多**教室成功舉辦了教師演講比賽。本次比賽教師的參與面較廣，共有語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)、**、體育等多學(xué)科教師參加了這一次的教學(xué)說課比賽，為廣大教師提供了一次展示自我的機(jī)會(huì)。

除了評(píng)委們對(duì)課外活動(dòng)的認(rèn)真評(píng)價(jià)外，還有不少教師積極參與課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)。

此次說課比賽各參賽教師在賽前都進(jìn)行了精心和充分的準(zhǔn)備，從說課教案的編寫到課件的制作，從時(shí)間的把握到教法的運(yùn)用，都力求做到一絲不茍，精益求精，他們把這次活動(dòng)當(dāng)做是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，在比賽中他們用流利的語言闡述自己對(duì)教材的理解，充分體現(xiàn)新課程教學(xué)理念。從比賽中可以感受到，每位參賽者的教學(xué)能力都比以前有長足的進(jìn)步，他們那種高度認(rèn)真的態(tài)度和積極進(jìn)取的精神給評(píng)委們留下了深刻的印象。

1、參賽教師年輕化。

參賽教師以青年教師居多。他們在比賽中表現(xiàn)出良好的個(gè)人素養(yǎng)，無論從課件的設(shè)計(jì)制作還是從說課稿的內(nèi)容組織上，都表現(xiàn)了參賽教師良好的教育教學(xué)理論和較扎實(shí)的基本功底。其中，莊樂設(shè)計(jì)巧妙，教學(xué)方法豐富。說課課件能很好地輔助教學(xué)內(nèi)容；熊曼莉老師邏輯性強(qiáng)，教學(xué)態(tài)度自然大方，評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)很有特色；陳林的設(shè)計(jì)聯(lián)系緊密，重點(diǎn)難點(diǎn)分析準(zhǔn)確明了；錢進(jìn)老師的教學(xué)設(shè)計(jì)靈活、新穎，都給大家留下了美好、深刻的印象，展示了我們學(xué)校青年教師的風(fēng)采，這充分說明大莊小學(xué)有一支充滿活力的教師隊(duì)伍。

2、教學(xué)理念比較新。

在本次比賽中新課程的理念貫穿始終，絕大多數(shù)教師都改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，真正體現(xiàn)了教無定式，貴在得法的思想。例如：嚴(yán)峰老師設(shè)計(jì)的教學(xué)任務(wù)梯度性強(qiáng)，能根據(jù)不同學(xué)生的需要，組織學(xué)生開展合作**，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師只是做為引導(dǎo)者的作用。

此外，許多參與教師還采用了示范法、操作法、成果展示法等。特別值得一提的是：全體參賽教師都能應(yīng)用新課程改革的理念，對(duì)如何在教學(xué)中確保學(xué)生的主體地位，教師做為引導(dǎo)者尤為關(guān)注。

不少教師都能轉(zhuǎn)變角色，在設(shè)計(jì)中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主**法、合作學(xué)習(xí)法、資源學(xué)習(xí)法等，積極為學(xué)生開創(chuàng)充分張揚(yáng)個(gè)性的空間，讓學(xué)生盡情地動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，幫助學(xué)生形成參與感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的雙主教學(xué)模式。

三。信息技術(shù)與學(xué)科的融合將成為一種趨勢。

本次說課在體現(xiàn)了原有的基本教學(xué)方式之外，很多老師加大了信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念，合理配備資源，設(shè)計(jì)任務(wù)，加大了對(duì)多**課件的運(yùn)用，比如，靳田田老師的課件設(shè)計(jì)程序流暢；莊樂老師的課件突出了重點(diǎn)，完美地完成了教學(xué)目標(biāo)。這些都反映了我們的教師能夠把握語文教學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)生的心理，恰當(dāng)?shù)乩?*資源為教學(xué)服務(wù)。

4、課堂評(píng)價(jià)積極，注重實(shí)效。

在課堂評(píng)價(jià)上說課教師都能改變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)手段，積極探索和采用新課程下的評(píng)價(jià)方式，能從多個(gè)角度考察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，評(píng)價(jià)上體現(xiàn)多元化。課堂上不再是單純的“你真棒！”“你的作品很好！

”這一類的比較生硬的評(píng)價(jià)，而是諸如“你的作品很有創(chuàng)意”“你的作品如果色彩搭配再與內(nèi)容相符就更好了”這樣的實(shí)質(zhì)性的評(píng)價(jià)。這樣的評(píng)價(jià)給學(xué)生一個(gè)寬松的發(fā)表見解的空間，讓每位學(xué)生都能有自己的觀點(diǎn)，從而也培養(yǎng)了學(xué)生善于觀察作品的能力。

通過這次講課比賽，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如：有些教師對(duì)說課認(rèn)識(shí)不夠，不明白說課的環(huán)節(jié)及要求，對(duì)說課中應(yīng)闡述的依據(jù)理論不夠強(qiáng)；有的教師認(rèn)為課堂過于程序化，教學(xué)策略單一，低估了學(xué)生的差異性；還有些教師在選擇教學(xué)方法上脫離了本學(xué)校的實(shí)際情況，生搬硬套某種教學(xué)手段，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也起不到培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的目的；部分教師語言表達(dá)能力較差，雖有規(guī)范的說課稿、高水平的課件卻說得缺乏條理，平淡、羅嗦。

這些都還有待提高。

口語課是教學(xué)改革的新課題，是教學(xué)研究的一種新形式。作為一名教師，口語課是必不可少的教學(xué)活動(dòng)之一。說課活動(dòng)的開展，也引起了廣大領(lǐng)導(dǎo)和教師的廣泛重視與關(guān)注，為教學(xué)研究工作注入了新的生機(jī)與活力，而相應(yīng)的，以說課為比賽形式的各種比賽也越來越多。要說一堂好課，教師必須具備一定的教學(xué)專業(yè)能力和教育理論素養(yǎng)。

經(jīng)常開展說課活動(dòng)，可以在教師中形成鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)教育理論的濃厚氣氛，加速教師都要及時(shí)進(jìn)行討論評(píng)價(jià)。我們甚至可以邊討論邊評(píng)價(jià)，達(dá)到共同改進(jìn)的目的。而要在說課的比賽中脫穎而出首先就要在平時(shí)對(duì)說課多加練習(xí)，希望所有老師都能積極參與此類型的活動(dòng)。

總之，本次說課比賽展示了大莊小學(xué)教師的實(shí)力，也為大家提供了一次極好的鍛煉、交流的機(jī)會(huì)，這必將激勵(lì)各校教師大興教改、教研之風(fēng)，取長補(bǔ)短，與時(shí)俱進(jìn)，共同推進(jìn)大莊小學(xué)的現(xiàn)代化教育進(jìn)程，為我們學(xué)校的教育的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

2016年5月25日

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說課活動(dòng)總結(jié) 篇11

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

根據(jù)師教研室2013年農(nóng)二師中小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)片教研工作安排，我校小學(xué)數(shù)學(xué)教研組全體教師在組內(nèi)先學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)思想方法，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和思考自己所帶年級(jí)本學(xué)期各單元知識(shí)點(diǎn)在教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想方法的，然后根據(jù)孔雀片區(qū)抽到的“模型思想”，我們先組內(nèi)學(xué)習(xí)“模型思想”的概念、意義、具體應(yīng)用，在二年級(jí)下冊的知識(shí)點(diǎn)中，我們選了二年級(jí)下冊第7單元第2課《幾百幾十加幾百幾十》一課，在教學(xué)中**如何滲透“數(shù)的運(yùn)算：a+b=c ，c－a =b, c－b＝a模型”。

我校二年級(jí)有兩位老師，王英老師較年輕，又是小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組組長，她主動(dòng)承擔(dān)了此次的說課比賽任務(wù)，利用課余時(shí)間準(zhǔn)備說課稿及說課課件，然后在組內(nèi)說課，把教材、教法、學(xué)法、授課程序等方面的思路、教學(xué)設(shè)計(jì)及其意圖面對(duì)組內(nèi)同事做全面講述。組內(nèi)老師指出說課的最大特點(diǎn)在于說理，每一個(gè)具體內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)，不僅要說出做什么、怎樣做，而且要說出為什么這樣做。在談教學(xué)總體思路時(shí)，要明確教學(xué)指導(dǎo)思想；在談教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要明確教學(xué)目標(biāo)的制定依據(jù)；在談到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，要明確教學(xué)的主要方向；說教學(xué)程序時(shí)要明確教學(xué)結(jié)構(gòu)；說教學(xué)學(xué)法時(shí)要明確教路、學(xué)路。

說課時(shí)不必面面俱到，關(guān)鍵是要說出自己的風(fēng)格和自己的特色，重點(diǎn)要說清楚教學(xué)構(gòu)想和理論依據(jù)，包括學(xué)生狀況和教材分析，教學(xué)目標(biāo)的確立及依據(jù)，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)及各要素和諧發(fā)展的基本構(gòu)想，課堂教學(xué)調(diào)控及環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換的基本設(shè)計(jì)，教學(xué)方法、手段的優(yōu)化，學(xué)法指導(dǎo)的特點(diǎn)，以及教學(xué)效果的**等內(nèi)容。

在小組老師的幫助下，王老師認(rèn)真修改了講課稿和講課課件，最終定稿。因?yàn)槭堑谝淮沃谱稣n件，沒有經(jīng)驗(yàn)，還有很多不足之處，有待今后改進(jìn)和完善。

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五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)稿(收藏十一篇)

總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編精心整理的五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)稿 篇1

在前段時(shí)間，我們小學(xué)就接到了通知，說是會(huì)在五一前幾天舉辦一次活動(dòng)。對(duì)于這個(gè)通知我是一點(diǎn)都不意外的，畢竟這是每年都有的活動(dòng)，根據(jù)往年的總結(jié)，這次的活動(dòng)我們也能做到得心應(yīng)手。很快，這次活動(dòng)結(jié)束了，我們按照往年一樣做了總結(jié)，這樣在明年也能做得更好。

一、在學(xué)生的可塑性上面

我想，沒有比小學(xué)生更適合學(xué)習(xí)這次活動(dòng)精神的人了，不但有著適合學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌，而且還有著很強(qiáng)的可塑性，這也正是說明小學(xué)生的未來有著無限的可能性。因此對(duì)于學(xué)校舉辦的活動(dòng)，我是相當(dāng)滿意的，不論是老師還是校長，他們的初衷都是為了學(xué)生好，所以我覺得這次的活動(dòng)是成功的，也是具有一定意義的，并不是說活動(dòng)結(jié)束我們便可以不必理會(huì)了，而是要通過事物的現(xiàn)象去探究本質(zhì)，因此這次成功與否都不不必理會(huì)，重點(diǎn)是學(xué)生從其中體會(huì)到了什么。

二、在學(xué)生的自主性上面

在這次活動(dòng)中，我們組織了一系列讀書活動(dòng)，其中重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些典型的勞動(dòng)模范的光榮事跡。勞動(dòng)人民是光榮的，是令人敬佩的，更是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。因此，我們各班自發(fā)組織了部分活動(dòng)，從小學(xué)生的自主性入手。激發(fā)他們的興趣，讓他們主動(dòng)地融入進(jìn)去，自發(fā)學(xué)習(xí)五一勞動(dòng)節(jié)的故事，其中表現(xiàn)得優(yōu)秀的學(xué)生還能被評(píng)比為當(dāng)月的“學(xué)習(xí)之星”和“勞動(dòng)之星”，正所謂有榮譽(yù)便有進(jìn)步，為了獲得老師的夸獎(jiǎng)，在這場比賽中學(xué)生們都十分地努力，生怕落后于別人，這次的活動(dòng)效果也是十分顯著的，每個(gè)學(xué)生都變得更加熱愛勞動(dòng)，也能體會(huì)勞動(dòng)人民的不易。

三、在學(xué)生的榜樣性上面

在舉辦活動(dòng)的當(dāng)天下午，我們自發(fā)組織來到大街之上，主動(dòng)幫忙那些環(huán)衛(wèi)工人清掃大街，慰問他們，這在學(xué)生們的心里也留下了一個(gè)最直觀的印象，那就是勞動(dòng)的不易。只可惜條件不允許，畢竟學(xué)生人數(shù)比較多，需要注意學(xué)生們的安全，如果可以在工廠或者農(nóng)村實(shí)地考察一番，效果也會(huì)更好。

其實(shí)這次活動(dòng)有種流于形式的表現(xiàn)，但學(xué)生從中獲得了興趣，也愿意去了解這些，或許他們已經(jīng)體會(huì)到了我們的初衷，今后我們一定會(huì)更加勤奮，將他們教育得更好。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)稿 篇2

結(jié)合五一勞動(dòng)節(jié)，為培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、愛祖國的情感，逐步養(yǎng)成愛國、務(wù)實(shí)、勤儉的優(yōu)良品格，我們學(xué)校的十月份活動(dòng)的主題為“祖國在我心中，行動(dòng)予以我心”。下面我就我班五月份的活動(dòng)總結(jié)如下：

一、我們二年級(jí)級(jí)部利用勞動(dòng)節(jié)放假期間，讓孩子們動(dòng)手制作書簽，并在書簽上寫上一句祝福祖國的話語。這次活動(dòng)鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，為使得內(nèi)容更為豐富，孩子們通過詢問家長或上網(wǎng)查資料，認(rèn)識(shí)到我們的新中國的建立是多么得來之不易，讓孩子們更加熱愛自己的祖國。充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力，畫面精美、布局合理、字體端正。學(xué)生的想象創(chuàng)造能力實(shí)在令人敬佩。活動(dòng)不但豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，更向全校師生展示了同學(xué)們的風(fēng)彩。這樣的.一種比賽熱情，在評(píng)比的時(shí)候，我收了同學(xué)們的書簽，不但畫面美觀，其內(nèi)容的精彩也是不容忽視，讓我簡直不敢相信這是二年級(jí)學(xué)生的作品。我班評(píng)出優(yōu)秀作品二十多篇。孩子們的制作了各種形狀的書簽，如樹葉、蝴蝶、扇子等等很多。

二、學(xué)校還舉行了紅領(lǐng)巾愛衛(wèi)生，清除口香糖的活動(dòng)。我班利用周五下午時(shí)間集中清除樓道內(nèi)、走廊上的口香糖及零食垃圾，要求學(xué)生本月內(nèi)做到班內(nèi)、樓內(nèi)、校內(nèi)保潔。我班及時(shí)進(jìn)行了“勞動(dòng)小模范”評(píng)比。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)稿 篇3

在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)來臨之際，潼南區(qū)總工會(huì)積極籌備，精心組織，扎實(shí)開展四大活動(dòng)，充分展示潼南干部職工魅力，大力弘揚(yáng)新時(shí)期勞模精神，營造崇尚勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)和諧、聚力發(fā)展的濃厚氛圍。

一是舉辦名師帶徒示范崗活動(dòng)。通過廣泛宣傳，在全區(qū)企業(yè)中建立多級(jí)師徒結(jié)對(duì)關(guān)系，由區(qū)總工會(huì)制定“名師帶徒”示范崗活動(dòng)責(zé)任書，對(duì)表現(xiàn)突出、成效顯著的師徒對(duì)子命名為“好師傅”、“好徒弟”，全面提升職工的整體技能水平；

二是舉行育嬰師職業(yè)技能競賽。本次競賽面向轄區(qū)嬰幼兒服務(wù)行業(yè)，參賽對(duì)象為全區(qū)從事嬰兒護(hù)理人員、育嬰師、月嫂，進(jìn)一步激發(fā)廣大職工工作激情，培養(yǎng)品德高尚、技能優(yōu)良、技藝精湛的職工隊(duì)伍；

三是舉行潼南區(qū)第一屆“同輝杯”職工乒乓球大賽，比賽分為團(tuán)體賽和個(gè)人賽，由全區(qū)22個(gè)鎮(zhèn)街、各單位部門工會(huì)（聯(lián)合會(huì)）組隊(duì)參加，提升乒乓球競技水平，豐富全區(qū)職工精神文化生活；四是舉辦潼南區(qū)首屆職工書畫大展賽，參賽對(duì)象為全區(qū)美術(shù)書法愛好者，展示潼南干部職工魅力，營造團(tuán)結(jié)和諧氛圍。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)稿 篇4

今年的五一勞動(dòng)節(jié)，我校舉辦了豐富多彩的活動(dòng)，本次活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動(dòng)、愛祖國的情感，逐步養(yǎng)成愛國、務(wù)實(shí)、勤儉的優(yōu)良品格，我們學(xué)校的五月份活動(dòng)的主題為“勞動(dòng)光榮，奉獻(xiàn)最美”。下面我就我班x月份的活動(dòng)總結(jié)如下：

1、通過欣賞圖片、資料讓學(xué)生對(duì)”五一勞動(dòng)節(jié)”的由來及意義有深刻的認(rèn)識(shí)及領(lǐng)悟。讓學(xué)生受到啟示。并在假期與爸爸媽媽主動(dòng)對(duì)自己的家進(jìn)行了大掃除。

2、利用國旗下的講話，大力宣傳本次活動(dòng)的重要性，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)認(rèn)真的參與和對(duì)待本次活動(dòng)。

3、創(chuàng)作“五一”勞動(dòng)節(jié)手抄報(bào)的過程中，多數(shù)同學(xué)能以豐富多彩、形式多樣的手抄報(bào)，來展現(xiàn)自己的創(chuàng)作風(fēng)格，并且突出主題，鍛煉了學(xué)生的多方面的表現(xiàn)能力。

4、通過社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生親身體會(huì)勞動(dòng)給自己和他人帶來的快樂，同學(xué)們能利用假期走進(jìn)社會(huì)、走向家庭，去幫助孤寡老人們做一些力所能及的`事情，從中他們受到了很大的啟發(fā)和教育。

總之，通過這些活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)生的課余文化生活，更加調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生積極勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成了愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)稿 篇5

為慶?！拔逡弧眹H勞動(dòng)節(jié)，讓學(xué)生了解勞動(dòng)節(jié)的由來、意義，樹立向勞模們學(xué)習(xí)的思想，近日，xx小學(xué)開展了一系列的慶?；顒?dòng)。

一是上一堂豐富多彩的'班會(huì)課，鼓勵(lì)學(xué)生自己搜集“五一”國際勞動(dòng)節(jié)的有關(guān)資料、圖片，共同了解“五一”國際勞動(dòng)節(jié)的由來及意義。

二是學(xué)習(xí)勞模事跡，談感受寫體會(huì)。通過學(xué)習(xí)勞模事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生結(jié)合勞模事跡反思自己課間活動(dòng)行為，談一談自己在學(xué)校課間紀(jì)律中存在的問題和今后的打算，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行交流。

三是舉行一次以慶“五一“為主題的手抄報(bào)比賽。此次的優(yōu)秀作品在校閱覽室展出，學(xué)生以手中的筆書寫對(duì)祖國的熱愛，也為學(xué)生寫一手好字、畫一手好畫提供了展示平臺(tái)。

四是舉行親子活動(dòng)攝影比賽征集活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在父母的帶領(lǐng)下走出家庭，走向社會(huì)，走向大自然，開拓學(xué)生視野，增長知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然的情感，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，陶冶學(xué)生的情操。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)稿 篇6

關(guān)心教職工的生活，滿足教職工和幼兒的精神文化需求，促進(jìn)師幼身心健康。

實(shí)驗(yàn)幼兒園以歡慶‘五一’，創(chuàng)意勞動(dòng)成果為主題的慶?；顒?dòng)在幼兒園大廳拉開帷幕，全園幼兒積極參與，每個(gè)班級(jí)用圖板展示了別具特色的師幼作品，場面熱鬧，幼兒有組織的觀看了展覽，幼兒園里到處洋溢著歡聲笑語。

一、勞動(dòng)最光榮主題實(shí)踐活動(dòng)在五一國際勞動(dòng)節(jié)來臨之際，xx實(shí)驗(yàn)幼兒園大班級(jí)部開展了勞動(dòng)最光榮系列主題活動(dòng)，熱烈慶祝五一國際勞動(dòng)節(jié)，包括自己的事情自己做、幫媽媽做家務(wù)、我是勞動(dòng)小模范等多項(xiàng)主題活動(dòng)。

在幼兒園里，讓孩子們到種植園，給小麥、蒜苗拔草，給油菜、小花澆水、施肥，通過活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)節(jié)的真正意義，感受勞動(dòng)的快樂，培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，尊重和感謝勞動(dòng)者的社會(huì)情感。

二、創(chuàng)意美術(shù)展為培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣，提高幼兒創(chuàng)造美的能力，xx實(shí)驗(yàn)幼兒園，自本學(xué)期以來，在全園開展了創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)，20xx年4月23日，舉行了幼兒創(chuàng)意美術(shù)作品展示活動(dòng)。

幼兒有的在長卷上揮灑潑墨、有的在紙盤上彩繪、有的在蛋糕盤上繪制青花、有的在廢舊掛歷上線描、有的在宣紙上作畫、有的印制版畫，孩子們激情創(chuàng)意，盡情地抒發(fā)內(nèi)心的喜悅和感受，老師們把孩子們的創(chuàng)意作品做成展板，全員幼兒參觀。

通過本次創(chuàng)意繪畫活動(dòng)，既發(fā)展了幼兒豐富的想象力，又培養(yǎng)了繪畫技能，提高美術(shù)活動(dòng)興趣，同時(shí)也展現(xiàn)了孩子們內(nèi)心那片美麗的`世界，此次創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)取得了圓滿成功。

三、開展我是勞動(dòng)小能手比賽活動(dòng)4月27日、28日，幼兒園以班級(jí)為單位組織幼兒開展我是勞動(dòng)小能手活動(dòng)。

本次活動(dòng)結(jié)合幼兒園衛(wèi)生掃除，組織幼兒進(jìn)行擦桌子、椅子比賽。

活動(dòng)分組比賽。

通過比賽評(píng)選出勞動(dòng)小能手。

四、找尋春天的秘密幼兒以班級(jí)為單位，在老師的帶領(lǐng)下，走出幼兒園，走進(jìn)社區(qū)和大自然。

大多數(shù)班級(jí)帶幼兒來到田野，幼兒在田間采摘野菜、在小樹林中穿行、觀賞路旁的桃花等。

老師和孩子們一起在田間放起風(fēng)箏，幼兒手拿彩色的風(fēng)車和塑料袋，探索感受風(fēng)的力量;有的班級(jí)在中心廣場的沙灘上游戲等。

五、舉行健康講座4月28日下午5：10全體教職工參加，有幼兒園工會(huì)主辦，在幼兒園多功能室舉行的遠(yuǎn)離污染，親近美好生活健康知識(shí)講座。

通過這次講座，讓教職工認(rèn)識(shí)到身體是工作的本錢，在平時(shí)的教學(xué)中，不要忘記了保養(yǎng)自己的身體。

這些活動(dòng)的開展豐富了教師和幼兒的文化生活，更調(diào)動(dòng)了教師職工和幼兒參與活動(dòng)的積極性，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)了幼兒的合作交往能力，體現(xiàn)了和諧校園的理念。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)稿 篇7

為隆重慶祝“五·一”國際勞動(dòng)節(jié)的到來，深入貫徹兵師黨委有關(guān)會(huì)議精神，豐富廣大干部職工群眾的精神文化生活，大力弘揚(yáng)十四師屯墾戍邊的偉大精神，展現(xiàn)一牧場廣大干部職工群眾的良好精神風(fēng)貌。十四師一牧場組織全體干部職工，以“五·一”勞動(dòng)節(jié)為契機(jī)，開展了一系列以展現(xiàn)勞動(dòng)者勤勞、美麗、勤儉、樸素特質(zhì)的活動(dòng)。

為號(hào)召全場干部職工更好的為牧場的發(fā)展做貢獻(xiàn)，給大家共同的家園增添一點(diǎn)生機(jī)與活力，讓大家生活的家園更加美麗，一牧場充分利用“五·一”假期，在牧場陽光佳苑開展了植樹種花活動(dòng)。場機(jī)關(guān)和學(xué)校充分發(fā)揮模范帶頭作用，志愿者也將志愿服務(wù)的宗旨發(fā)揮的淋漓盡致，黃沙地上那一抹抹綠色，驅(qū)散了一日的疲勞和辛苦，每個(gè)人臉上都露出了會(huì)心的笑容。

植樹種花活動(dòng)為未來建成美麗富裕的牧場寫下了濃重的一筆，豐富多彩的`文體活動(dòng)則增強(qiáng)了牧場團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的凝聚力和向心力。牧場開展的籃球比賽，大家興致勃勃，踴躍參與，充分展現(xiàn)了作為一名牧場人擁有的激情和豪情。

此次慶?！拔逡弧毕盗谢顒?dòng)，展現(xiàn)了牧場廣大干部職工奮發(fā)向上、積極勞動(dòng)、開拓創(chuàng)新的良好精神風(fēng)貌，豐富了大家的業(yè)余生活，推進(jìn)了牧場綠化建設(shè)，增強(qiáng)了牧場基層活力。同時(shí)也讓大家感受到了牧場黨委的溫暖，感受到了婦聯(lián)組織的貼心關(guān)懷，進(jìn)一步增強(qiáng)了牧場干部職工之間的向心力和凝聚力。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)稿 篇8

慶祝五月一日勞動(dòng)節(jié)，我校舉行了兩大活動(dòng)，一個(gè)是文藝晚會(huì)，另一個(gè)是田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加這兩個(gè)活動(dòng)的確使我感悟到了許多，領(lǐng)悟到了許多。首先在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我擔(dān)任的是檢錄這一項(xiàng)工作，剛開始感覺自己以前沒有做過，害怕自己做不好，但是這項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后使我有了很大的收獲：

一、要敢于接受新事物。

萬事在我們沒有做之前感覺自己做不好，但是實(shí)踐了之后才會(huì)知道自己能不能做好，就如本次活動(dòng)，剛開始感覺多檢錄不熟悉，但是進(jìn)行了一會(huì)兒之后，感覺熟練了，做起來也得心應(yīng)手，再加上曹老師和景老師的積極幫助，順利完成了此項(xiàng)活動(dòng)。

二、要有耐心，要給學(xué)生留足夠的個(gè)人空間，才能進(jìn)行的更順利。

本次活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，由于自己太心急，發(fā)現(xiàn)每次通知完活動(dòng)就開始點(diǎn)名，結(jié)果部分學(xué)生還沒有來，所以又停下來等待。如果每次通知完等待3—5分鐘，在開始檢錄，一次就會(huì)順利進(jìn)行完，自己也不會(huì)顯得很忙，正所謂欲速則不達(dá)，要順利有序進(jìn)行，還是應(yīng)該有耐心，給學(xué)生足夠的個(gè)人空間，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。

三、對(duì)自己的重視不夠。

部分學(xué)生來檢錄，總是將注意力放在別人身上，看別人報(bào)號(hào)，報(bào)名字，等到自己的時(shí)候卻蒙住了，呆了，過了一會(huì)才回過神，該到自己了。因此平時(shí)還要給學(xué)生引導(dǎo)，對(duì)自己的事情一定要重視，先做好自己的事，完成自己的事。在幫助別人做其他的事。

就文藝晚會(huì)這件事而言，我更是有更多的感悟：

首先，表演的確是一門藝術(shù)，但是只要自己敢于實(shí)踐，敢于練習(xí)，就會(huì)有一定的收獲和成就。我校學(xué)生的表演整體來說真的很不錯(cuò)，敢于在全校師生面前表演展示自己就是最大的成就。所以只要繼續(xù)努力，以后他們還會(huì)有更大進(jìn)步和成就。

其次，部分學(xué)生表現(xiàn)較膽怯，不能自然的表現(xiàn)自己。由于平時(shí)練習(xí)不足，在全體師生面前，公眾場合表演太少，學(xué)生不能完全自信地展示自己，從而影響了自己的表演。因此在平時(shí)還是應(yīng)該多組織一些大型活動(dòng)，使更多的學(xué)生在公共場合展示自己，促進(jìn)將來的發(fā)展。

第三。實(shí)踐不足。從本次學(xué)生的活動(dòng)情況來看，學(xué)生還是很有表演天賦，自我表現(xiàn)能力，以及個(gè)性的。所以平時(shí)應(yīng)該多舉行表演類活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的表演能力，張揚(yáng)他們的個(gè)性，使他們有專屬自己的獨(dú)立個(gè)性。要是我校開展一個(gè)表演興趣小組，我想一定會(huì)有更多的像ZLY，WN這樣的好演員出現(xiàn)。

第四，做任何事都有它的技巧和藝術(shù)。就拿本次晚會(huì)化妝來說，感覺對(duì)不起可愛，乖巧的孩子們，由于自己不會(huì)化妝，還給他們化，把他們當(dāng)作自己的練習(xí)目標(biāo)了。所以在今后的生活中要好好學(xué)習(xí)一些生活中實(shí)用的技能，促進(jìn)共同成長與進(jìn)步。

雖然，本次活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但是學(xué)習(xí)并未結(jié)束，學(xué)無止境。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新事物，接受新事物，要敢于積極做自己沒有做過的事，從而提高自身技能和能力。雖然眼前覺得無用，可到了用的時(shí)候就開始后悔自己什么都沒有，什么技能都沒有。所以，還是好好學(xué)習(xí)吧。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)稿 篇9

在"五一"勞動(dòng)節(jié)來臨之際。我班在園領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，開展了"慶五一我們愛勞動(dòng)"主題活動(dòng)，通過一系列活動(dòng)，全班幼兒對(duì)"五一"勞動(dòng)節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，初步理解"五一勞動(dòng)節(jié)"的含義，現(xiàn)將本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)如下：

1、我們向幼兒介紹了"五一勞動(dòng)節(jié)"的來歷，介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者，參觀幼兒園炊事員的.工作并向她們行禮感謝。在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具，如：農(nóng)民用的'鐮刀、鐵鍬、鋤頭;工人用的手鉗管鉗、榔頭、鋸子等。

2、組織幼兒說說自己父母的職業(yè)以及所獲榮譽(yù)。在介紹環(huán)節(jié)幼兒紛紛登臺(tái)，即鍛煉了幼兒的膽量和自信心，又提高了幼兒的語言表達(dá)能力。幼兒相互介紹爸爸、媽媽從事的工作崗位及突出成績。幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：熱愛勞動(dòng)的人會(huì)得到大家的贊揚(yáng)，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。

3、我們組織幼兒講述《雷鋒的故事》;朗誦詩歌《憫農(nóng)》，演唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，并能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，通過表演，幼兒表示要學(xué)習(xí)小喜鵲和小蜜蜂，懂得從小愛勞動(dòng)，勞動(dòng)最光榮。還組織指導(dǎo)幼兒用靈巧的小手制作一朵朵漂亮的紅花，在"五一"期間送給各行業(yè)的勞動(dòng)者人，表達(dá)自己對(duì)勞動(dòng)者的熱愛，并祝勞動(dòng)者節(jié)日快樂。

最后還在班級(jí)開展了"勞動(dòng)競賽活動(dòng)和技能比武活動(dòng)"，小朋友們爭先恐后，為班級(jí)整理圖書、抹桌子、掃地等;踴躍參加"穿換衣服和疊被子比賽"，通過這些活動(dòng)，充分地調(diào)動(dòng)孩子們熱愛勞動(dòng)的積極性，激發(fā)了他們愛勞動(dòng)的強(qiáng)烈意識(shí)，

此次活動(dòng)，孩子們不僅了解了各行各業(yè)不同的工作者對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，而且還懂得如何在生活中運(yùn)用各行各業(yè)的資源;更重要的是孩子們了解到了"五一勞動(dòng)節(jié)"真正的含義，感受到了辛勤勞動(dòng)者的光榮，激發(fā)了孩子們對(duì)這些最可愛人的愛戴之情!

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)稿 篇10

根據(jù)教育局下發(fā)的“關(guān)于迎五一活動(dòng)”通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)將我?；顒?dòng)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

專門召開了相關(guān)人員會(huì)議，進(jìn)行了專項(xiàng)研究，制定活動(dòng)的方案。認(rèn)真的對(duì)工作進(jìn)行了布置。

二、進(jìn)行廣泛的動(dòng)員宣傳

早晨學(xué)生進(jìn)校后，由衛(wèi)生老師利用廣播對(duì)全校進(jìn)行了宣傳動(dòng)員工作并提出了詳細(xì)的清掃要求。號(hào)召全校老師學(xué)生以積極的態(tài)度、飽滿的熱情、以實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真地完成好此次“干干凈凈迎五一”活動(dòng)。各班班主任老師根據(jù)學(xué)校要求結(jié)合班級(jí)實(shí)際加以強(qiáng)調(diào)。

三、人人參與，高質(zhì)量的完成任務(wù)。

由于我校周六、周日、有自學(xué)考試，下午安排考務(wù)事宜，因此領(lǐng)導(dǎo)決定利用上午一節(jié)課的時(shí)間全校進(jìn)行清掃。

四、活動(dòng)情況及成果：

1、清理學(xué)校周邊環(huán)境。包括前操場、大道、后小院、學(xué)校綠化帶。

2、清理室內(nèi)外地面、桌椅、衛(wèi)生角、物品擺放、夾層玻璃、窗臺(tái)、門格、墻裙等。

參加人數(shù)：

全校學(xué)生700多人，教師40人，共計(jì)740多人。

典型事例：

由于低年級(jí)學(xué)生小，勞動(dòng)能力較弱，擔(dān)任一年級(jí)班主任工作的老師們便克服種種困難，親自動(dòng)手帶領(lǐng)學(xué)生干，尤其是1、2班的老師還有一年就要退休，不顧年級(jí)大，也像年輕教師一樣，打水、掃地、抹地、扎著凳子檫玻璃，累的滿頭是汗，毫無怨言。以一名黨員的`先鋒模范作用，帶動(dòng)學(xué)年組的全體老師認(rèn)真搞好此次清掃。

我校還有許多老教師、身體欠佳的老師都能夠以大局為重，克服困難，積極地參與此次活動(dòng)。

活動(dòng)成果：

經(jīng)過全校師生的齊心努力，全校環(huán)境煥然一新，到處是整潔、清新和優(yōu)美。共清理了20余個(gè)教室、全校的走廊和樓梯、墻面上的灰網(wǎng)達(dá)40余處，清理了操場、校門前大道、花壇白色污染達(dá)50余處。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)稿 篇11

“五一”勞動(dòng)節(jié)來臨之際，為了培養(yǎng)學(xué)生從小樹立良好的勞動(dòng)觀念，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂，近日，XX小學(xué)開展了“五一”勞動(dòng)節(jié)主題系列活動(dòng)?？偨Y(jié)如下：

1、通過主題班會(huì)“慶五一自己的事情自己做”，使同學(xué)們親身體會(huì)到勞動(dòng)者的艱辛。如：回家自己疊被子、幫爸媽打掃家務(wù)、清潔校園、清掃社區(qū)道路、認(rèn)識(shí)五一勞動(dòng)節(jié)等。

2、各班充分利用節(jié)日教育資源，開展“從小做個(gè)勤勞人”的德育活動(dòng)，并組織學(xué)生說說自己父母的職業(yè)，體會(huì)父母辛勤的工作，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)最光榮的意義。從而激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)者的情感，讓他們懂得感恩。

3、讓全體師生體驗(yàn)勞動(dòng)，安排課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行全校衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，還特意組織高年級(jí)部分學(xué)生清掃學(xué)校周邊的衛(wèi)生。

通過這次活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣教育和熱愛勞動(dòng)的意識(shí)。此次慶“五一” 國際勞動(dòng)節(jié)系列活動(dòng)的成功舉行，對(duì)于讓學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的意識(shí)，豐富學(xué)生的文化生活等都具有積極地作用。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)簡報(bào)(收藏十一篇)

在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，越來越多地方需要用到簡報(bào)，簡報(bào)的寫作必須注意做到簡短、明快，用盡可能少的文字說清楚必須說明的問題。你知道什么樣的簡報(bào)才能算得上是好的簡報(bào)嗎？以下是小編精心整理的學(xué)校五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)簡報(bào)，歡迎閱讀與收藏。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)簡報(bào) 篇1

為慶?！拔逡弧眹H勞動(dòng)節(jié)，我校工會(huì)提前于4月26日舉行了一次大型的體育競賽活動(dòng)。賽前學(xué)校李校長在會(huì)上作了熱情洋溢的講話，工會(huì)主席致了詞并就本次活動(dòng)程序及規(guī)則作了說明。

本次體育競賽活動(dòng)設(shè)乒乓球男女單打和麻將比賽兩項(xiàng)活動(dòng)。參加男子乒乓球單打賽的運(yùn)動(dòng)員有15名，參加女子乒乓球單打賽的'運(yùn)動(dòng)員有12名，參加麻將比賽的選手有27名。因天公不作美，在乒乓球比賽時(shí)下起了瀝瀝細(xì)雨，但運(yùn)動(dòng)員仍冒雨拼殺，沒有因此而停止活動(dòng)。后來雨越下越大，不得不把乒乓球臺(tái)搬進(jìn)室內(nèi)進(jìn)行。

活動(dòng)現(xiàn)場處處洋溢著激情和活力，氣氛熱烈，比賽選手和觀眾熱情高漲，充分享受著運(yùn)動(dòng)帶給大家的激情和快樂。運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神飽滿，英姿颯爽、奮力拼搏，賽出了風(fēng)格，賽出了水平，贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣喝彩。

經(jīng)過一天緊張激烈的角逐，分別賽出了乒乓球男子單打前三名，分別是彭炯明、劉永生、施洪權(quán);女子單打前三名，分別是余祥蓉、王明德、吳蘭善;麻將比賽前三名，分別是毛安春、彭炯明、吳蘭善。賽后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員頒發(fā)了榮譽(yù)證書。此次比賽活動(dòng)充分展示了我校教師積極向上，團(tuán)結(jié)活潑，健康快樂，頑強(qiáng)拼搏的風(fēng)采。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)簡報(bào) 篇2

為了大力弘揚(yáng)民族特色和時(shí)代精神，象湖園社區(qū)堅(jiān)持以文化促進(jìn)社區(qū)繁榮， 以“五一”勞勱者之歌為平臺(tái)開展豐富多彩的文化活勱，為勞勱者提供文化舞臺(tái)，謳歌勞勱光榮，贊揚(yáng)勞勱者的愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)精神?，F(xiàn)將活勱總結(jié)如下:

一、整合資源，精心安排 “我們的節(jié)日——五一勞勱者之歌”中華繪染布畫作品展得了市群藝館、 區(qū)文化館大力支持。首先社區(qū)制定2016 年“我們的節(jié)日——五一勞勱者之歌” 中華繪染布畫作品展活勱方案，對(duì)開展“五一勞勱者之歌”主題活勱進(jìn)行具體安 排認(rèn)真落實(shí)，活勱時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式等。通過傳承民族傳統(tǒng)文化——繪 染布畫，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，營造歡樂祥和、和諧文明的節(jié)日氛圍

二、傳承民族特色文化，彰顯城市文化底蘊(yùn) 社區(qū)積極傳承市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目——“萬家繪染布畫”，組織繪畫 愛好者成立了“繪染布畫齋”，由萬教授定期授課。功夫丌負(fù)有心人，學(xué)員們在 萬教授的精心指教下，已作畫上百幅，繪出的花鳥魚蟲形態(tài)各異、栩栩如生。

三、扎實(shí)開展，成效顯著 在繪染作品展演展示活勱中，近百幅南昌市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——繪染布畫 作品展出吸引800 余名觀眾紛紛駐足欣賞，讓觀眾零距離領(lǐng)略民族傳統(tǒng)文化的 魅力。社區(qū)文化藝術(shù)團(tuán)精湛文藝節(jié)目，結(jié)合非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳人——萬陽智攜 四名學(xué)員現(xiàn)場演示繪染布畫制作流程。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)簡報(bào) 篇3

五一勞動(dòng)節(jié)期間，臨沭社工鏈接臨沭志愿者隊(duì)伍展開“沭光行動(dòng)”——活動(dòng)小結(jié)，對(duì)前期開展的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，實(shí)現(xiàn)助力社區(qū)青少年健康安全成長路。社工帶領(lǐng)社區(qū)青少年走進(jìn)消防支隊(duì)，親身體驗(yàn)一線消防工作;走上街頭，跟交警叔叔學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并親身體驗(yàn)現(xiàn)場指揮交通。通過參與活動(dòng)，對(duì)前期開展交通安全體驗(yàn)小組、消防安全體驗(yàn)小組進(jìn)行總結(jié)，分享活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

在項(xiàng)目開展過程中，以及相繼開展交通安全體驗(yàn)小組活動(dòng)、消防體驗(yàn)小組活動(dòng)以及少年文明坊等小組活動(dòng)，并在活動(dòng)中聯(lián)絡(luò)臨沭當(dāng)?shù)刂驹刚?，探索“社?志愿者”發(fā)展道路，開展具有臨沂特色符合臨沭民情的`社工活動(dòng)。

項(xiàng)目開展初期，社工立足臨沭本地文化特色，針對(duì)社區(qū)留守半留守青少年，針對(duì)社區(qū)青少年父母外出，對(duì)孩子關(guān)注少，孩子存在健康安全意識(shí)淡薄、學(xué)習(xí)自主性較差、抗挫折能力弱等問題，開展“沭光行動(dòng)”——助力健康安全成長路項(xiàng)目，通過開展各類體驗(yàn)小組以及外出拓展等小組活動(dòng)，增強(qiáng)青少年健康安全意識(shí)，加強(qiáng)青少年團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

為進(jìn)一步強(qiáng)化社區(qū)青少年消防安全知識(shí)，做到防火防災(zāi)，社工組織社區(qū)青少年開展“彩虹傘”假期消防安全體驗(yàn)小組活動(dòng)。體驗(yàn)小組帶領(lǐng)青少年學(xué)習(xí)防火防災(zāi)知識(shí)，帶領(lǐng)社區(qū)青少年走進(jìn)消防支隊(duì)，學(xué)習(xí)常用消防器械使用方法，緊急情況滅火自救知識(shí)，并跟著消防隊(duì)員體驗(yàn)消防一線工作。消防體驗(yàn)小組增強(qiáng)青少年對(duì)于消防安全理解，實(shí)現(xiàn)由課本理念到親身體驗(yàn)轉(zhuǎn)變，做到消防有我，安全同行。

在日?；顒?dòng)中經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)有人在路上騎自行車，經(jīng)常三五成群并排前進(jìn)。對(duì)于道路行駛規(guī)則不熟悉不了解，并且對(duì)于交通法規(guī)理解存在一定的誤區(qū)，常用交通標(biāo)識(shí)不理解。社工基于對(duì)社區(qū)居民以及青少年走訪調(diào)研需求，開展交通安全學(xué)習(xí)小組活動(dòng)。組織社區(qū)青少年與交通安全志愿者進(jìn)行交流分享，由交警帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)日常交通標(biāo)示。與小小志愿者們分享交通知識(shí)，并對(duì)在生活中存在的疑惑進(jìn)行小組活動(dòng)討論并進(jìn)行成果分享，促進(jìn)大家之間互相交流學(xué)習(xí)。

在小組活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)青少年小組之間關(guān)系不協(xié)調(diào)，小組組員之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，而且團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力差，集體觀念淡薄。針對(duì)青少年這一特點(diǎn)開展少年文明坊活動(dòng)，與社區(qū)志愿者共同組織小組成員參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)組員之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。引導(dǎo)青少年發(fā)掘自身潛力，同時(shí)團(tuán)結(jié)周邊組員共同克服困難，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步。

下一步發(fā)展中，“沭光行動(dòng)”將為社區(qū)青少年帶來健康安全知識(shí)，通過形式多樣活動(dòng)，開拓青少年知識(shí)面，為青少年健康安全成長鋪路。同時(shí)將會(huì)發(fā)掘臨沭本地資源，鏈接當(dāng)?shù)刂驹刚哧?duì)伍，探索“社工+志愿者”發(fā)展模式。實(shí)現(xiàn)社工主導(dǎo)，志愿者隊(duì)伍并行，聚合全社會(huì)的智慧來推動(dòng)社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)。將傳統(tǒng)的付出時(shí)間、體力的模式，轉(zhuǎn)變?yōu)闉樯鐓^(qū)群眾提供智力幫扶，滿足社區(qū)群眾不同層次的精神文化需求。真正把志愿服務(wù)做到基層、做入社區(qū)、做進(jìn)家庭，引導(dǎo)志愿服務(wù)成為社會(huì)時(shí)尚，推動(dòng)社區(qū)形成守望相助的良好風(fēng)氣。實(shí)現(xiàn)社工、社區(qū)、志愿者以及政府相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“四社聯(lián)動(dòng)”，推動(dòng)社區(qū)發(fā)展，提升社區(qū)居民生活滿意度。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)簡報(bào) 篇4

在五一勞動(dòng)節(jié)到來之際，為切實(shí)做好學(xué)生假期的安全教育工作，有效防止學(xué)生在放假期間安全事故的發(fā)生，讓師生過一個(gè)平安、文明、充實(shí)、有意義的節(jié)假日。近日，鄰水縣龍安小學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展了系列教育活動(dòng)。

通過主題班會(huì)、校會(huì)、安全課等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行開展包括交通、溺水、飲食、旅游、防火、防盜、防意外事故等內(nèi)容的安全知識(shí)教育，進(jìn)一步提高師生的安全意識(shí)和自護(hù)、自救能力。

組織人員對(duì)學(xué)校重點(diǎn)設(shè)施進(jìn)行拉網(wǎng)式大排查，及時(shí)解決存在的問題，徹底消除安全隱患，防止各類安全事故的發(fā)生。

通過發(fā)放致家長的一封信、與家長簽訂安全責(zé)任書等形式，向廣大家長宣傳安全工作的重要性，要求家長認(rèn)真配合學(xué)校，共同做好假期學(xué)生的.安全工作，杜絕各種安全事故的發(fā)生。

制定假期安全應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)值班護(hù)校工作。嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部到崗帶班、關(guān)鍵崗位24小時(shí)值班和事故信息報(bào)告制度，保持24小時(shí)通訊暢通，全面做好安全事故和其它緊急突發(fā)事件的信息報(bào)送和處理工作。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)簡報(bào) 篇5

x社區(qū)工會(huì)于4月28日組織工會(huì)會(huì)員、居民組長、黨小組長、居民代表歡聚一堂，開展了慶“五一”文藝表演活動(dòng)，現(xiàn)將慶?；顒?dòng)總結(jié)如下：

一、社區(qū)工會(huì)主席向參會(huì)人員講述了五一勞動(dòng)節(jié)的由來及節(jié)日的起源、意義等，聽完了講解，大家報(bào)以熱烈的掌聲，紛紛表示我們大家不能忘記歷史，珍惜今天的幸福生活，要更加認(rèn)真努力的工作。

在當(dāng)前開展學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)中，為傳承雷鋒的精神在群眾中起好帶頭作用，多做好人好事，盡自己的力量幫助那些需要幫助的人，平時(shí)在生活中維護(hù)好居住小區(qū)的院落衛(wèi)生，敢于制止不文明的行為。

二、故事會(huì)結(jié)束后庚既開展了文藝表演活動(dòng)。

表演的節(jié)目有：大合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《咱們工人有力量》；四人健身操；男女聲二重唱、女聲獨(dú)唱、詩歌朗誦《天府新區(qū)的號(hào)角已在雙流大地響起》等。

三、“慶五一”歡樂中原廣場文化活動(dòng)。

4月30日，群藝館組織館辦青少年舞蹈團(tuán)、青少年管弦樂團(tuán)在xx公園內(nèi)舉辦了一場迎五一“歡樂中原”廣場文化活動(dòng)。整場活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)半小時(shí)，共演出了十幾個(gè)節(jié)目，吸引了三百多位群眾的觀看，用優(yōu)秀的文藝節(jié)目獻(xiàn)給廣大勞動(dòng)者，慶祝國際勞動(dòng)節(jié)。

此次慶“五一”節(jié)開展的以上活動(dòng)，滿足了廣大會(huì)員的精神文化需求，促進(jìn)了職工的身心健康，既豐富了廣大職工的業(yè)余生活，更調(diào)動(dòng)了廣大職工的參與的積極性，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)、促進(jìn)了友誼，增強(qiáng)了凝聚力，使廣大的會(huì)員以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到今后的工作中去。

把文化活動(dòng)送到群眾身邊的目標(biāo)，豐富了我市市民的`群眾文化生活，極大地活躍了我市市民的精神文化生活，弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)文藝活動(dòng)，促進(jìn)了我市文化活動(dòng)的普及和提高，加強(qiáng)了文化活動(dòng)之間的藝術(shù)交流，讓廣大群眾切實(shí)享受到文化發(fā)展的成果。

此次活動(dòng)的開展也為x市民營造出了濃厚的文化氛圍和歡樂祥和的和諧社會(huì)氛圍，為創(chuàng)建和諧創(chuàng)造了積極的作用。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)簡報(bào) 篇6

生命在于運(yùn)動(dòng)，工作更要一張一弛。20xx年4月24日，石龍聯(lián)社舉辦了"慶五一，大家一起樂"系列健身趣味活動(dòng)。

24日上午10時(shí)許，石龍聯(lián)社工會(huì)部門組織機(jī)關(guān)、信用社(部)40余名干部員工，攀登上了石龍區(qū)青草嶺海拔528.4米的娘娘山頂峰，一個(gè)小時(shí)下來，雖然個(gè)個(gè)累了一身汗水，但達(dá)到了以活動(dòng)鍛煉身體，愉悅心情、緩解工作壓力的目的。

下午14時(shí)許，該社工會(huì)又在機(jī)關(guān)院內(nèi)進(jìn)行了6項(xiàng)技能性強(qiáng)的趣味PK賽，50余人參加了活動(dòng)。場面熱鬧，氣氛緊張，情緒熱烈，始終洋溢著歡聲笑語。

其中大力扳神、手舞足蹈、眉色飛舞、陽光伙伴、詞語傳遞等活動(dòng)讓歡樂五一節(jié)推向一個(gè)又一個(gè)高潮。從職工的積極熱情參與和暢懷大笑中看到了集體團(tuán)隊(duì)協(xié)作的`力量，大家庭的溫暖和美好的未來始終洋溢在職工們燦爛的笑臉中。

通過這次活動(dòng)，增進(jìn)了干部員工之間的感情，促進(jìn)了和諧農(nóng)信。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)簡報(bào) 篇7

根據(jù)礦區(qū)教育辦公室通知精神和我校慶?！拔逡弧眹H勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)安排，4月15日下午，陶陽礦學(xué)校工會(huì)以“歡慶‘五一’，構(gòu)建和諧”為主題的慶祝活動(dòng)分別在籃球場和教職工活動(dòng)中心拉開帷幕，廣大教職工積極參與，分別進(jìn)行了教職工(男女混合)籃球運(yùn)球投籃接力賽和教職工乒乓球(男女單打)賽兩項(xiàng)競賽。場面熱鬧，氣氛緊張，情緒熱烈，到處洋溢著歡聲笑語。

一、教工乒乓球單打賽

4月15日—4月30日期間，通過比賽分別決出男子組和女子組前八名，其中我校副校長張魯秀獲得男子組第一名。此次活動(dòng)共有70多名教職工參賽，比賽競爭激烈，比賽氛圍友好。通過這種小巧靈活的比賽活動(dòng)形式，豐富和活躍了教師的業(yè)余生活，在友好的比賽氣氛中，增加了教師之間的思想交流，凝聚人心;達(dá)到了以活動(dòng)鍛煉身體，愉悅心情，緩解工作壓力的目的。

二、“校園之聲”師生詩朗誦

4月30日下午2:20，在我校多媒體教師的大力協(xié)助下，首次采用了多媒體投影技術(shù)即舞臺(tái)音像數(shù)據(jù)化管理技術(shù)，在燈光控制，音源美化，圖像處理等方面，給廣大師生展示了一個(gè)絢麗多姿的光影舞臺(tái)，為廣大師生搭建了一個(gè)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫終端技術(shù)的介紹平臺(tái)，同時(shí)也反映出我校多媒體教師在計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域中運(yùn)用自如的高超技術(shù)。本次活動(dòng)精彩紛呈，十余名師生選手朗誦風(fēng)格各異，有娓娓道來、深情演繹的，有慷慨激昂、一路高歌的。通過這次活動(dòng)，加深了師生之間的感情，促進(jìn)了校園和諧。

三、組織迎“五一”教職工籃球運(yùn)球投籃接力賽

4月26日—4月30日期間，籃球運(yùn)球投籃接力賽，是以團(tuán)隊(duì)形式參賽，競爭激烈。通過這種輕強(qiáng)度、趣味性和合作型運(yùn)動(dòng)有機(jī)結(jié)合在一起的活動(dòng)形式，有利于帶動(dòng)中青年教師、男女教師參加比賽的積極性和興趣性，有利于加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教師與教師之間的思想交流和情感溝通，有利于建設(shè)和諧的組織管理文化和校園忠誠文化，體現(xiàn)合作型社會(huì)對(duì)新時(shí)代教師的素質(zhì)要求，豐富和活躍了教師的業(yè)余生活。

這些活動(dòng)的開展既豐富了教師業(yè)余文化生活，又活躍了教師的身心發(fā)展，更調(diào)動(dòng)了廣大教師職工參與的積極性，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，體現(xiàn)了和諧校園的理念。使廣大教師能以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到工作中去。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)簡報(bào) 篇8

今年的五一勞動(dòng)節(jié)，我校舉辦了豐富多彩的活動(dòng)， 本次活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動(dòng)、愛祖國的情感，逐步養(yǎng)成愛國、務(wù)實(shí)、勤儉的優(yōu)良品格，我們學(xué)校的五月份活動(dòng)的主題為“勞動(dòng)光榮，奉獻(xiàn)最美 ”下面我就我班的活動(dòng)總結(jié)如下：

一、通過欣賞圖片、資料讓學(xué)生對(duì)”五一勞動(dòng)節(jié)”的由來及意義有深刻的認(rèn)識(shí)及領(lǐng)悟。讓學(xué)生受到啟示。并在假期與爸爸媽媽主動(dòng)對(duì)自己的家進(jìn)行了大掃除。

二、利用國旗下的講話，大力宣傳本次活動(dòng)的重要性，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)認(rèn)真的參與和對(duì)待本次活動(dòng)。

三、創(chuàng)作“五一”勞動(dòng)節(jié)手抄報(bào)的過程中，多數(shù)同學(xué)能以豐富多彩、形式多樣的手抄報(bào)，來展現(xiàn)自己的創(chuàng)作風(fēng)格，并且突出主題，鍛煉了學(xué)生的多方面的表現(xiàn)能力。

四、通過社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生親身體會(huì)勞動(dòng)給自己和他人帶來的快樂，同學(xué)們能利用假期走進(jìn)社會(huì)、走向家庭，去幫助孤寡老人們做一些力所能及的事情，從中他們受到了很大的啟發(fā)和教育。

總之，通過這些活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)生的課余文化生活，更加調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生積極勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成了愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)簡報(bào) 篇9

為活躍教職工的文化生活，豐富校園文化，我鄉(xiāng)小學(xué)工會(huì)組織了一次充滿趣味性的慶祝“五一”國際勞動(dòng)節(jié)的系列活動(dòng)，全鄉(xiāng)134個(gè)會(huì)員全部都參加了此次活動(dòng)。慶?；顒?dòng)分為體育趣味競技比賽和游園兩個(gè)大項(xiàng)目。

20xx年4月28日上午，慶?；顒?dòng)如期舉行。首先舉行的是體育趣味競技比賽。這次比賽活動(dòng)共設(shè)“齊心協(xié)力”5人板鞋比賽、“袋鼠跳”接力賽、“前赴后繼”運(yùn)球接力賽三項(xiàng)比賽，大家在比賽中情緒高昂、氣氛歡快，比賽過程進(jìn)行的非常激烈，全體會(huì)員都積極的投入到比賽中，一同享受著比賽的樂趣，在這幾個(gè)項(xiàng)目的比賽中，充分體會(huì)和感受到了團(tuán)結(jié)的力量。增強(qiáng)了講大局、講全局、講集體榮譽(yù)的意識(shí)，錘煉了團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、銳意進(jìn)取、敢于勝利的過硬作風(fēng)。

緊接著我們又開展了游園活動(dòng)，這次游園共設(shè)男女定點(diǎn)投籃、猜謎語、吹蠟燭、定點(diǎn)投圈、吹乒乓球等5項(xiàng)活動(dòng)。隨著主持人的一聲“游園活動(dòng)開始”，大家就挑選自己喜歡的項(xiàng)目蜂擁而上，津津樂道地參與其中，在活動(dòng)中尋找一份快樂。

舉行本次趣味運(yùn)動(dòng)比賽，不僅鍛煉了我鄉(xiāng)工會(huì)廣大教師的身體，更重要的'是通過比賽，增強(qiáng)了老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，使大家看到了團(tuán)結(jié)的力量。我相信，通過團(tuán)隊(duì)不斷的努力，一定能把我鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作做得更好，讓山區(qū)的孩子健康成長。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)簡報(bào) 篇10

為慶祝“五一”國際勞動(dòng)節(jié)，豐富學(xué)校的校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和陶冶審美情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)并展出風(fēng)采。5月6日，城中小學(xué)舉行了“快樂五一”手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。

此次展評(píng)活動(dòng)得到了學(xué)校師生的熱烈響應(yīng)，在學(xué)校老師的發(fā)動(dòng)和指導(dǎo)下，全校學(xué)生積極參與，利用課余時(shí)間，緊緊圍繞“快樂五一”主題，自己動(dòng)手、動(dòng)腦、繪畫、制作出一張張生動(dòng)有趣、個(gè)性鮮明、內(nèi)容豐富的手抄報(bào)?；顒?dòng)要求內(nèi)容必須健康向上，可以描述心中的.故事和思想，可以描繪出家鄉(xiāng)日新月異的變化，還可以介紹“五一”節(jié)的來歷，贊美勞動(dòng)光榮，謳歌倒動(dòng)創(chuàng)造幸福生活等。各班先將自辦的手抄報(bào)在本班展出，然后每個(gè)班精心挑選優(yōu)秀作品參加學(xué)校展評(píng)，由學(xué)校專業(yè)美術(shù)教師從版面設(shè)計(jì)美感主題文字(書寫)內(nèi)容插圖進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

此次展評(píng)活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)作審美能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還進(jìn)一步豐富了學(xué)生的課余生活，同時(shí)也為節(jié)日的到來營造了喜慶的氛圍。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)簡報(bào) 篇11

為慶祝“五一”國際勞動(dòng)節(jié),讓學(xué)生 了解勞動(dòng)節(jié)的由來、意義,樹立愛勞動(dòng),會(huì)勞動(dòng),向勞模們學(xué)習(xí) 的思想,近日,我們學(xué)校開展了五一勞動(dòng)節(jié)系列活動(dòng)。 本次活動(dòng)為全校性的活動(dòng),以多種形式開展,同學(xué)們積極參 與活動(dòng)、認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作。

在主題班會(huì)中,學(xué)生通過觀看“五一”國際勞動(dòng)節(jié)的有關(guān)資 料、圖片和視頻,共同了解“五一”國際勞動(dòng)節(jié)的由來及意義。 在“ 今天我當(dāng)家 ”勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)中,同學(xué)們通過回家自己疊 被子、幫爸媽打掃等活動(dòng),親身體會(huì)到勞動(dòng)者的艱辛,養(yǎng)成熱愛 勞動(dòng)的好習(xí)慣。

五一勞動(dòng)節(jié)是全世界無產(chǎn)隊(duì)級(jí)、勞動(dòng)人民的`共同節(jié)日。本次 勞動(dòng)節(jié)系列活動(dòng),讓同學(xué)們通過多種方式了解勞動(dòng)的價(jià)值與辛 苦,讓其養(yǎng)成熱愛勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣,好好學(xué)習(xí),學(xué) 會(huì)做人, 認(rèn)真做事, 為以后服務(wù)社會(huì), 建設(shè)國家打下良好的基礎(chǔ)。

研討課活動(dòng)總結(jié)收藏

本文將從多個(gè)角度深入探討“研討課活動(dòng)總結(jié)”。在日常學(xué)習(xí)和工作中撰寫文件是一件非常普遍的事情。如果您對(duì)寫作感到困擾，不妨多讀一些經(jīng)典范文，優(yōu)秀的范文模板能夠提升我們處理文檔的技巧。希望您能認(rèn)真閱讀本文！

研討課活動(dòng)總結(jié) 篇1

4月11日，我興高采烈地參加了黨校第十二屆學(xué)生骨干培訓(xùn)班開班典禮。在莊嚴(yán)的國歌聲中，我們接受了黨的洗禮，正式成為黨校的學(xué)生。

開學(xué)典禮結(jié)束時(shí)，李潔女師詳細(xì)介紹了本期黨校的學(xué)生守則、班計(jì)劃分、教學(xué)計(jì)劃和考核辦法。學(xué)員代表陳濤學(xué)姐在開學(xué)典禮上發(fā)言，鼓勵(lì)我們珍惜黨校學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。張曉強(qiáng)書記在其后的講話中指出，本期黨校培訓(xùn)班是在全黨上下深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)、即將迎來中共十八大之際舉辦的，他希望我們認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的信念；掌握科學(xué)的思想理論，樹立正確的政治信仰；我們要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，以實(shí)際行動(dòng)積極向黨組織靠攏，以昂揚(yáng)向上、以優(yōu)異成績迎接黨的十八大的到來。

開學(xué)典禮結(jié)束后，我們聽取了由商學(xué)院沈曉陽教授主講的第一課——“理想、責(zé)任、忠誠”。

在接下來一個(gè)月的黨校課程中，我們學(xué)習(xí)了黨史、黨章、課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。聽了各位領(lǐng)導(dǎo)的黨校課,加上之后的分班研討,我覺得給我留下印象最深的便是有關(guān)“為什么入黨，端正入黨動(dòng)機(jī)”的話題.

幾乎每堂課開始時(shí)，講師都會(huì)問我們這樣一個(gè)問題：你為什么要入黨？這個(gè)問題使許多學(xué)生盲目。如果你想在臺(tái)上講話，我想大家都會(huì)講得很清楚，比如更好地為人民服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義終身奮斗等等。

可是誰都聽得出來每個(gè)人都是按此套路回答的。就像黨委書記李勇所概括的那樣，社會(huì)上有很多不正確的入黨動(dòng)機(jī)，有功利型入黨動(dòng)機(jī)，虛榮型入黨動(dòng)機(jī)，盲從型入黨動(dòng)機(jī)，被動(dòng)型入黨動(dòng)機(jī)，成才型入黨動(dòng)機(jī)，情感型入黨動(dòng)機(jī)。他們?nèi)朦h不是為了追求名利，就是為了看別人入黨，造成從眾心理，或者是為了炫耀等不良動(dòng)機(jī)。

當(dāng)這些人入黨時(shí)，他們是在為黨埋下定時(shí)炸彈。這些投機(jī)者將來很可能成為腐敗分子。而我們不能像那些投機(jī)分子那樣，我們是接受高等教育的大學(xué)生，我們要做“有理想，有文化，有道德，有紀(jì)律”的“四有公民”。

如何糾正入黨動(dòng)機(jī)？李勇書記說：首先要努力學(xué)習(xí)，不斷提高對(duì)黨的正確認(rèn)識(shí)。一個(gè)黨員同時(shí)應(yīng)該是一個(gè)有知識(shí)涵養(yǎng)，至少也應(yīng)該是了解黨的人。如果你努力學(xué)習(xí)，你可以不斷地豐富你的知識(shí)。如果你是文盲，就要學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，這樣才能保證黨的先進(jìn)性。

二是要認(rèn)真實(shí)踐，不斷樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)。實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有通過不斷的實(shí)踐，不斷地省視自己，才能確認(rèn)自己是否要入黨，確認(rèn)自己是否符合黨的要求。

三要學(xué)會(huì)總結(jié)自己，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。作為一名入黨積極分子，我們尚且每月要寫思想報(bào)告，換做黨員，更應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)反省時(shí)時(shí)提醒自己，因?yàn)辄h員是先鋒隊(duì)，是起模范作用的。如果一個(gè)黨員做不好，就可能導(dǎo)致一批人養(yǎng)成壞習(xí)慣。

我們還有很長的路要走。

我認(rèn)為，作為一名準(zhǔn)黨員，我們應(yīng)該做的是使自己接近黨的組織。那么，如何才能做到呢？最重要的是要樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)，也要有實(shí)際行動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行黨章規(guī)定的入黨程序和程序。

要入黨，黨章是我們的必修課本，這里面包括的許多作為一名黨員應(yīng)具備的素質(zhì)涵養(yǎng)，也包含了馬克思列寧主義的科學(xué)原理。同時(shí)也要遵循入黨的程序還手續(xù)，配合黨組織對(duì)自己的考察，從自愿提出入黨申請開始，就把自己當(dāng)做一名黨員來看，以黨員的身份要求自己。進(jìn)入考察期后更要積極參加黨組織的活動(dòng)和研討，隨時(shí)保持與當(dāng)?shù)亟M織的聯(lián)系，做到既不脫離組織，也不脫離群眾。

有人說，我成了預(yù)備黨員便萬事大吉了，其實(shí)不然，即使是黨員，也要更加嚴(yán)于律己。李書記曾經(jīng)舉過一個(gè)例子，一個(gè)預(yù)備黨員在考試中作弊成為專職黨員，然后被取消入黨資格。還有的因?yàn)槌煽冊驔]能入黨的，找到領(lǐng)導(dǎo)商量，在情急之下道出了“沒入黨對(duì)找工作就沒有用”之類的話，這無疑是一種極不健康的入黨動(dòng)機(jī)。

因此，我們要上黨校，經(jīng)過培訓(xùn)，親近黨，熱愛黨，努力把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的黨員。

通過這一個(gè)月的黨校學(xué)習(xí)，我們對(duì)黨更加熟悉了，它從1921年至今，幾經(jīng)風(fēng)波，終于挺了過了，而且為我們中華民族注入了更新鮮的血液，帶領(lǐng)中國人民建設(shè)更美好的家園。我想這樣一個(gè)好黨，誰會(huì)不支持呢。我會(huì)更加努力，盡快入黨！

研討課活動(dòng)總結(jié) 篇2

我是從“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)”破題開始理解的，在我看來，此項(xiàng)活動(dòng)目的是把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神不斷引向深入的實(shí)際行動(dòng),是全面展開新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程的重要舉措。習(xí)近平總書記在參加十三屆全國人大一次會(huì)議山東代表團(tuán)審議時(shí)指出，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù),人才是第一資源,創(chuàng)新是第一動(dòng)力。中國如果不走創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展道路,新舊動(dòng)能就不能順利轉(zhuǎn)換,中國就不能真正強(qiáng)大起來。這對(duì)我的思想形成了一次大的震動(dòng)，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路、明確了目標(biāo)。我個(gè)人主要有以下體會(huì)：

一、要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。

“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大討論”活動(dòng)是新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的要求，也緊貼我市“雙提”工程要求，同時(shí)也應(yīng)該是廣大黨員干部自身發(fā)展的要求。時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，要求個(gè)人能力的不斷得高，思想和知識(shí)的不斷更新。面對(duì)日新月異的變化，個(gè)人必須不斷適應(yīng)新環(huán)境，把工作做好。不去學(xué)習(xí)、不會(huì)學(xué)習(xí)，人的思想就會(huì)僵化，知識(shí)就無法更新。從這層意義上來講，在“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大討論”活動(dòng)中，不但要學(xué)習(xí)上級(jí)指示精神和“雙提”工程精神，同時(shí)也要以此次活動(dòng)為契機(jī)，學(xué)習(xí)其它的各項(xiàng)知識(shí)，特別是要提高學(xué)習(xí)的能力，讓自身成為一個(gè)有求知欲、會(huì)學(xué)習(xí)、能學(xué)好的工作人員。

二、要繼續(xù)勤奮工作，提高工作能力

總編室主要的工作任務(wù)是校對(duì)版面、業(yè)務(wù)考核、督辦落實(shí)，工作量比較大，加班加點(diǎn)是常態(tài)，一年半以來，個(gè)人雖然在業(yè)務(wù)工作中取得了一定進(jìn)步，但離組織的要求和自己的目標(biāo)還有較大差距。通過這次“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大討論”活動(dòng)，我進(jìn)一步認(rèn)清了自身的不足，給思想的鐘上緊了發(fā)條，明確了努力的方向。下一步，我要多動(dòng)手，多動(dòng)筆，在實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)能力。

三、要勤于鉆研思考，提高策劃能力

在今后的工作中，我還應(yīng)該發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)工作的預(yù)見性，從大局著眼，貼近中心思考問題。把部室的中心工作、全市宣傳重點(diǎn)工作、群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題作為個(gè)人思考的核心，從實(shí)處著手，做好調(diào)研，觀察和分析問題。有針對(duì)性地提出高質(zhì)量的意見和切實(shí)可行的建議。

研討課活動(dòng)總結(jié) 篇3

研討課活動(dòng)校長總結(jié)

近期，我校成功舉辦了一系列富有成效的研討課活動(dòng)。這些活動(dòng)為教師們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和互相交流的平臺(tái)，極大地促進(jìn)了教學(xué)水平的提升和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享。在此，我將對(duì)這些研討課活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)，以期進(jìn)一步強(qiáng)化教師隊(duì)伍的開展活動(dòng)的意識(shí)和能力。

首先，我們的研討課活動(dòng)注重主題明確和培養(yǎng)教師的研究能力。每個(gè)研討課都有明確的主題，例如新課程改革的實(shí)施、評(píng)價(jià)制度的變革等。通過每位教師針對(duì)主題的研究，不僅使個(gè)體教師的教學(xué)能力得到提高，也為校內(nèi)外的教學(xué)實(shí)踐積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，這些活動(dòng)也在一定程度上培養(yǎng)了教師的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，為今后的教育教學(xué)工作提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，我們的研討課活動(dòng)注重分享和交流。在活動(dòng)中，每位教師都有機(jī)會(huì)分享自己的思考和經(jīng)驗(yàn)，也能夠從其他教師的分享中汲取靈感和啟發(fā)。這種多角度、多層次的分享和交流，不僅使教師們充分受益，也有助于促進(jìn)教師之間的合作和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。通過這些活動(dòng)，許多教師獲得了新的教學(xué)思路和方法，一些教學(xué)難點(diǎn)和問題也得到了有效的解決。

另外，我們的研討課活動(dòng)注重質(zhì)量和效果的評(píng)估。在每次活動(dòng)結(jié)束后，我都會(huì)召集相關(guān)教師進(jìn)行回顧和評(píng)估，了解活動(dòng)的進(jìn)展和效果，并在此基礎(chǔ)上作出進(jìn)一步的調(diào)整和安排。這種反思和評(píng)估機(jī)制不僅有助于及時(shí)改進(jìn)和優(yōu)化活動(dòng)的組織和內(nèi)容，也能夠反映出教師的反饋和需求，以便更好地滿足教師隊(duì)伍的成長和發(fā)展。

最后，我們的研討課活動(dòng)注重實(shí)踐操作和教學(xué)應(yīng)用。活動(dòng)中，我們注重理論聯(lián)系實(shí)際，鼓勵(lì)教師將學(xué)到的知識(shí)和方法應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。通過現(xiàn)場觀摩和實(shí)地體驗(yàn)，教師們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，極大地提升了他們的教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，這種實(shí)踐操作也注重教師隊(duì)伍的專業(yè)成長和個(gè)人能力的提升，為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

綜上所述，我校的研討課活動(dòng)取得了良好的效果和成果，不僅提高了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，也為學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。希望今后能夠進(jìn)一步加強(qiáng)研討課活動(dòng)的組織和管理，提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果，為教師們搭建更好的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，共同推動(dòng)我校教育事業(yè)更大的發(fā)展。

研討課活動(dòng)總結(jié) 篇4

吉布庫中心學(xué)校課題組 2014年12月為了探索我校雙語班教師做小課題研究的有效途徑、總結(jié)教學(xué)方法，提高我校雙語教師的教學(xué)研究水平，切實(shí)提高我校雙語語文教師的課堂教學(xué)水平。也為了使我校課題組教師明確本校的課題研究與兄弟學(xué)校課題間的差距，達(dá)到取長補(bǔ)短，互相切磋研討、共同提高的機(jī)會(huì)，我校課題組教師于2014年12月10日參加了在奇臺(tái)縣坎爾孜學(xué)校進(jìn)行的“2014年州級(jí)立項(xiàng)小課題研討及交流活動(dòng)”。

在趙老師的精心安排下，本次活動(dòng)分為聽力、課堂評(píng)價(jià)和小話題交流三個(gè)部分。這次活動(dòng)讓我們深刻感受到了漢語雙語課堂教學(xué)的變化。

教師可以緊密把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，將適合雙語班學(xué)生的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法融入雙語課堂教學(xué)中。10日上午，分別由各學(xué)校課題實(shí)驗(yàn)教師坎爾孜學(xué)校潘淑清指教的《動(dòng)手做做看》，吉布庫中心校陶玲執(zhí)教的《棉花姑娘》，五馬場學(xué)校王雅萍執(zhí)教的《爭吵》。三位老師的課都能把小課題的研究方法滲透在各自教學(xué)中，上課風(fēng)格各具特色。

潘老師的課給人一種輕松自然的感覺，非常有好。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，給每個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在識(shí)字環(huán)節(jié)，老師要求學(xué)生用高五分法來評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)音是否正確，激發(fā)了學(xué)生的積極性。

陶玲老師的教案設(shè)計(jì)獨(dú)樹一幟，教學(xué)環(huán)節(jié)緊密相連。隨文識(shí)字的方法貫穿始終。整個(gè)的教學(xué)過程嚴(yán)謹(jǐn)，有序。

她的識(shí)字教學(xué)非常巧妙，如：在教”棉“字時(shí)，用了拆分法的識(shí)字方法，聯(lián)系了“木、白、巾”的意義、作用，幫助學(xué)生識(shí)記生字。同時(shí)，合理使用多**課件可以優(yōu)化課堂教學(xué)。

王雅萍的課清新自然，充滿青春活力。她的語言能力強(qiáng)，教學(xué)思路清晰，每個(gè)環(huán)節(jié)都很靈活，給人以種自然而然的成功感?？茖W(xué)掌握教材，設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃。

如：課文《爭吵》篇幅比較長，她利用課文錄音范讀 ，既給學(xué)生的的讀音做了很好的示范，同時(shí)也降低了學(xué)生整體感知的難度。朗讀指導(dǎo)扎實(shí)有效。

如：在指導(dǎo)讀“哼”時(shí)，教師示范，學(xué)生仿讀，教師再示范，學(xué)生再讀，直到讀出不服氣的語氣為止，她的這種精益求精的精神值得我們學(xué)習(xí)。下午，三所學(xué)校一起進(jìn)行了班級(jí)評(píng)議和討論。

老師們對(duì)這三個(gè)班作了客觀的評(píng)價(jià)。小課題的滲透、課堂的設(shè)計(jì)、環(huán)節(jié)的安排、課堂的亮點(diǎn)以及存在的問題，都能自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)。趙老師的點(diǎn)評(píng)更是精彩，她把每位教師課中存在的問題，都做了詳細(xì)地分析、評(píng)價(jià)，并手把手地教給教師怎么改，從哪兒開始改。

小課題經(jīng)驗(yàn)交流讓我們再次明白了，怎樣提煉小課題研究的方法，怎樣收集課題資料、撰寫結(jié)題報(bào)告。在交流中，我們學(xué)到了很多做課題的好方法，把工作做好。

總之，這次項(xiàng)目交流活動(dòng)讓我們收獲頗豐。作為項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的一員，這個(gè)小課題已經(jīng)實(shí)施了近一個(gè)學(xué)期，并在教學(xué)中進(jìn)行了探索和實(shí)踐。我們深感有困惑，有盲從。

課題研討活動(dòng)，給大家搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在取長補(bǔ)短中將改進(jìn)我校今后的教學(xué)與課題研究。作為語文教師，走上講臺(tái)，你的舉手投足將潛移默化影響你的學(xué)生，教學(xué)語言要準(zhǔn)確，但不能呆板，要有親和力才行。教學(xué)設(shè)計(jì)要科學(xué)。更重要的是關(guān)注學(xué)習(xí)情境，根據(jù)學(xué)習(xí)情境進(jìn)行教學(xué)。

在教材、課文插圖、課后習(xí)題等方面挖掘課程資源，是解掘教學(xué)難點(diǎn)、培養(yǎng)學(xué)生能力的最佳切入點(diǎn)。語文課，說文解字，聽說讀寫都是學(xué)問，有學(xué)習(xí)，有疑問，才能有效教學(xué)。作為實(shí)驗(yàn)教師，你所參與的課題必須自己心中有數(shù)，從每節(jié)課的設(shè)計(jì)，課堂，教學(xué)預(yù)設(shè)和生成等怎樣做，要有計(jì)劃實(shí)施，不忙從。

為學(xué)生找到合適的方法和有效的訓(xùn)練要點(diǎn)，好記要比壞筆好。要養(yǎng)成三言兩語一得，隨時(shí)摘記的習(xí)慣。收獲來自積累。只有不斷總結(jié)和反思，才能有所改變、有所提高。

自然，理論學(xué)習(xí)也一定是要跟上的。作為課題實(shí)驗(yàn)的負(fù)責(zé)人，通過趙老師對(duì)今天課題研討活動(dòng)資料收集的歸類，整理地指導(dǎo)。使我們對(duì)今后課題實(shí)驗(yàn)中的組織學(xué)習(xí)，資料收集，活動(dòng)開展等都不再盲目，無從下手。

知道如何做，及時(shí)有效，有反饋，總結(jié)等。本次課題交流活動(dòng)，使我們在收獲中反思，從課堂教學(xué)到課題研討，兄弟學(xué)校諸多好的做法值得借鑒，感謝本次活動(dòng)，將使我校的課題研究水平在取長補(bǔ)短中有所提高。讓我們的教育教學(xué)研究水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

研討課活動(dòng)總結(jié) 篇5

鑒于在上周的質(zhì)量分析交流會(huì)上，大部分老師都認(rèn)為想有效提高教學(xué)質(zhì)量，首先要從最基礎(chǔ)最簡單方面入手，要在孩子的基礎(chǔ)知識(shí)上下功夫，特別是培養(yǎng)孩子計(jì)算的技能，提高計(jì)算的準(zhǔn)確率更為重要。因此我們本周校本教研就針對(duì)計(jì)算教學(xué)，進(jìn)行相關(guān)的理論文章的學(xué)習(xí)。

在上周的研討中，很多老師都認(rèn)為想提高孩子計(jì)算的準(zhǔn)確率，除了在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫外，更多的應(yīng)關(guān)注課堂，要多講究方法和策略，以提高學(xué)生的計(jì)算能力。今天通過學(xué)習(xí)《筆算教學(xué)中容易忽略的幾個(gè)問題》這篇文章，我們知道可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力：

1、重視復(fù)習(xí)鋪墊。由于筆算知識(shí)間的聯(lián)系是很緊密的，即幾乎每一個(gè)例題的學(xué)習(xí)都有它的知識(shí)基礎(chǔ)，每一個(gè)例題的`掌握又為后面新知的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，環(huán)環(huán)相扣，系統(tǒng)性強(qiáng)，所以復(fù)習(xí)對(duì)筆算教學(xué)來說是非常重要的。如果沒有認(rèn)真地復(fù)習(xí)舊知，學(xué)生學(xué)習(xí)新知就會(huì)產(chǎn)生障礙，掌握新知就不夠牢固。所以授課前應(yīng)該認(rèn)真分析新課學(xué)習(xí)的認(rèn)知基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的復(fù)習(xí)題，為學(xué)習(xí)新知鋪路搭橋，實(shí)現(xiàn)正遷移。

2、重視情境為算理服務(wù)。教學(xué)中設(shè)計(jì)的情境不能只注重生活化，更要使情境為學(xué)生理解算理服務(wù)。讓學(xué)生因?yàn)槎盟憷矶p松掌握算法。

3、要重視練習(xí)設(shè)計(jì)與組織形式的變化。單純的計(jì)算很容易讓學(xué)生失去興趣，因此要重視練習(xí)的設(shè)計(jì)，最好遵循基礎(chǔ)練習(xí)、專項(xiàng)練習(xí)和拓展練習(xí)來展開設(shè)計(jì)。

4、要重視基礎(chǔ)口算和技能形成。不少學(xué)生出錯(cuò)或算得慢不是因?yàn)椴欢憷硭惴?，而是口算能力差。所以只有把口算的“地基”打扎?shí)了，筆算才能得心應(yīng)手。因此每周適量的計(jì)算練習(xí)，有助于學(xué)生筆算技能的形成。

計(jì)算教學(xué)的成功與否直接影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量，因此我們應(yīng)該重視它。相信在老師們的努力下，學(xué)生的計(jì)算能力能得到相應(yīng)地提升。

研討課活動(dòng)總結(jié) 篇6

這是我下班后的第二次研討會(huì)。和第一次公開課相比，我有一些經(jīng)驗(yàn)，也不像開始始那么緊張了！作為新人要學(xué)的東西還有很多，如課前如何深挖教材，如何安排課堂上的活動(dòng)，如何將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來，如何組織課堂教學(xué)等等，這次研討月活動(dòng)讓我受益匪淺。

本次活動(dòng)依然采取了上一次的課前教研組集體備課說課，集體說課讓我的課堂教學(xué)活動(dòng)豐富，并且將課前準(zhǔn)備盡量做到充足。我認(rèn)為這種形式對(duì)于任何一個(gè)老師來說都是非常有益的，俗話說得好，三個(gè)臭皮匠能頂一個(gè)諸葛亮，幾個(gè)老師為一節(jié)課出謀劃策，比自己一個(gè)為一節(jié)課冥思苦想的效果要好得多，集體的智慧碰撞出了一個(gè)又一個(gè)的火花。這也充分體現(xiàn)了每一位教師都在積極思考，全體教師團(tuán)結(jié)一致，把我們的教育教學(xué)工作推向一個(gè)新的高度。

較上次公開課來講，我認(rèn)為我在某些方面還是取得了一些進(jìn)步的，首先從心理上來講，沒有第一次那么緊張，面對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師也能自如的站在講臺(tái)上，象平時(shí)上課一樣的泰然自若。其次在備課方面也基本上能做到重難點(diǎn)突出，讓學(xué)生在課上進(jìn)行大量的口頭練習(xí)，使他們能夠真正的做到將英語說出來！第三，我們要注意知識(shí)與學(xué)生生活的結(jié)合，讓他們感到學(xué)習(xí)英語是有價(jià)值的，有意義的。

但這一課還存在許多不足之處

一備課時(shí)缺乏對(duì)學(xué)生的深入了解

本課要求會(huì)詢問和表達(dá)時(shí)間，并在第一課時(shí)學(xué)習(xí)了整點(diǎn)的表達(dá)方法，整點(diǎn)相對(duì)于本節(jié)課的幾時(shí)幾分的表達(dá)要容易很多，且在對(duì)表的認(rèn)識(shí)上也比較簡單，在課前我忽略了學(xué)生在認(rèn)表方面的能力，有些學(xué)生在看到表時(shí)不能很快的正確反應(yīng)出準(zhǔn)確的時(shí)間，例如三點(diǎn)四十五，有些學(xué)生看到時(shí)針在三和四中間時(shí)就不能正確的說出是三點(diǎn)四十五，有些學(xué)生錯(cuò)認(rèn)為是四點(diǎn)四十五。

二是與本課相關(guān)的知識(shí)復(fù)習(xí)不到位

學(xué)生在練習(xí)時(shí)間表達(dá)的時(shí)候還出現(xiàn)了一個(gè)問題，有些學(xué)生對(duì)十以上的數(shù)字不夠熟悉，但本課的開始復(fù)習(xí)數(shù)字時(shí)我又沒有對(duì)這些數(shù)字進(jìn)行復(fù)習(xí)，只對(duì)一到十二進(jìn)行了復(fù)習(xí)，這就導(dǎo)致有很多學(xué)生在進(jìn)行時(shí)間的表達(dá)時(shí)不能很快的反應(yīng)出正確的數(shù)字，如十五，三十，四十五等。

三沒有充分的發(fā)揮學(xué)生知識(shí)遷移的能力

在練習(xí)句子時(shí)牽扯到了很多之前學(xué)習(xí)過的動(dòng)詞短語，如getup,gotobed,gotoschool等，我當(dāng)時(shí)只是直接給出了這幾個(gè)短語，并沒有讓學(xué)生說出他們能夠想到的短語，如果能讓他們說出自己知道的動(dòng)詞短語，那么他們在練習(xí)句子的時(shí)候就可以有更多的選擇。

四對(duì)后進(jìn)生關(guān)注不夠

上課的過程中有幾個(gè)后進(jìn)生很少舉手回答問題，他們對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏自信，更不敢回答問題，在今后的教學(xué)中要更加注重激發(fā)后進(jìn)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生在英語課上都能找到樂趣。

無論是課前集體說課備課，還是課后的集體評(píng)課，我都從中學(xué)到了許多教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法，我會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)和方法運(yùn)用到我今后的工作中，努力取得進(jìn)步！最后，感謝一直幫助我和支持我的各位領(lǐng)導(dǎo)以及老師，是你們讓我在這么短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到了這么多的經(jīng)驗(yàn)和方法，謝謝！

研討課活動(dòng)總結(jié) 篇7

（12-13學(xué)年度下學(xué)期期）

楊玉琪在全體教師的積極參與和支持下，校內(nèi)“創(chuàng)新研討課”已結(jié)束。各備課組教師圍繞每節(jié)“創(chuàng)新研討課”而進(jìn)行認(rèn)真的集備，上課教師精心設(shè)計(jì)、評(píng)課教師各抒己見，使我們的創(chuàng)新研討課再上一個(gè)新臺(tái)階。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期開展的“創(chuàng)新課堂研討課”活動(dòng)作以下總結(jié)：

一、創(chuàng)新課堂研討課亮點(diǎn)：

1領(lǐng)導(dǎo)親自參與每節(jié)課的評(píng)價(jià)

“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！笨鬃酉蛭覀冋咽玖艘粭l為人師者的真諦——身教重于言教。在本學(xué)期開展的課題研討課系列活動(dòng)中我深深體會(huì)到了它的含義，校領(lǐng)導(dǎo)在百忙的工作中都擠出時(shí)間聽課、評(píng)課，給廣大的任課教師樹立了良好的榜樣，同時(shí)也給大家傳遞了要注重提高課堂教學(xué)水平，以教學(xué)為本的信息，在校領(lǐng)導(dǎo)的的帶動(dòng)下，我們的創(chuàng)新課堂研討課活動(dòng)順利進(jìn)行。

2青年教師勇于承擔(dān)重?fù)?dān)，敢于在錘煉中提高自己。

本次研討課，參與的一些青年教師，這些教師勇于承擔(dān)研討課的重?fù)?dān)，勇于在打磨中歷練自己。蔡文靜、楊本喜、楊洪翠老師的預(yù)習(xí)課，準(zhǔn)備充分，學(xué)案設(shè)計(jì)層層深入，學(xué)法指導(dǎo)具體細(xì)微，思路清晰，起到了很好的引路作用。宋作芹、陳云英、李華老師的展示課全員參與、生生互動(dòng)、你答我辯、學(xué)生的能力發(fā)揮的淋漓盡致，放飛了他們的夢想，指引了我們前進(jìn)的方向。

三。其他老師認(rèn)真聽講，積極討論。

各任課教師在組長的帶領(lǐng)下，都能主動(dòng)積極的參加本組教師的聽評(píng)課活動(dòng)，課后針對(duì)此節(jié)課堂及多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不分彼此，各抒己見，認(rèn)真的提出合理建議，不斷探索出適合我們學(xué)校的新的教學(xué)模式。

4、教學(xué)模式：

適合各科的新授課預(yù)習(xí)課模式 ： 下發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案、自主學(xué)習(xí)、小組合作研討 、全班集中解疑、分工練習(xí) 。

新授課展示課模式： 交流準(zhǔn)備、 明確目標(biāo)、 分組合作、 展現(xiàn)提升、 解疑答惑、 達(dá)標(biāo)測評(píng)。

二、存在的問題：

當(dāng)然，課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)，我們在發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢的同時(shí)，也不應(yīng)忽視問題的存在。

1教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的設(shè)置要注重實(shí)效性。千法萬法都是一個(gè)目的，讓學(xué)生學(xué)知識(shí)長智慧，所以我們要站在學(xué)生的角度去設(shè)計(jì)教學(xué)過程，設(shè)計(jì)課堂提問，引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)重點(diǎn)詞句的深入體會(huì)、感悟，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

2、學(xué)案設(shè)計(jì)課時(shí)意識(shí)需要加強(qiáng)。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣。班長和班長要培養(yǎng)成為教師的左右手，使學(xué)生具有良好的自學(xué)能力、自我展示能力、社交能力等

總之，通過本次研討課活動(dòng)，新的課堂理念深入人心，自主**、合作學(xué)習(xí)、交流討論等學(xué)習(xí)方式已經(jīng)走進(jìn)我們每節(jié)課中，課堂教學(xué)真正發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，在想、聽、說、練中學(xué)生的主體作用得到充分體現(xiàn)。創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵(lì)表揚(yáng)，欣賞每一個(gè)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每個(gè)學(xué)生在課堂上都有收獲，都得到發(fā)展。盡管研討課活動(dòng)結(jié)束額了，但是我們的研討卻沒有停止，希望在今后的教學(xué)中，我們能多一些交流，多一些**，讓我們的課堂處處有驚喜！

也希望在接下來的課堂競賽中，通過老師們的精心準(zhǔn)備，驚喜不斷。

研討課活動(dòng)總結(jié) 篇8

碾子山區(qū)職教中心校園名師研討班活動(dòng)總述

按照區(qū)教科局的統(tǒng)一安排部署，2009年4月15日至4月16日，我校教學(xué)校長、教導(dǎo)處主任及10名任課教師，認(rèn)真的參加了“區(qū)名師觀摩課”活動(dòng)。本次活動(dòng)是區(qū)教育系統(tǒng)首次組織全區(qū)規(guī)模的聽力活動(dòng)，也是我校教師首次走進(jìn)基礎(chǔ)教育課堂。對(duì)于區(qū)教科局為我們創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，我校教師十分珍惜，所有聽課教師本著“學(xué)習(xí)名師教學(xué)長處，提高自身授課水平”的目的，在聽課過程中認(rèn)真記錄聽課筆記，將課堂中一個(gè)個(gè)精彩的環(huán)節(jié)記錄下來。

一、高度重視，保證聽課質(zhì)量

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動(dòng)，在不影響學(xué)校正常教學(xué)的前提下，盡量讓每一位任課教師都有一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。在參加觀察活動(dòng)前，校長親自主持會(huì)議，宣傳活動(dòng)的意義，強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律要求。在為期兩天的課堂上，沒有老師無故缺席，保證了課堂秩序。

二、課后研討，有聲有色

課后，為了能將“名師”教學(xué)中值得學(xué)習(xí)和借鑒的方面繼續(xù)深入的挖掘，我校于4月21日利用教研日時(shí)間進(jìn)行了研討活動(dòng)。

研討會(huì)由湯曉迪主持，教學(xué)負(fù)責(zé)人馬方君及全體教師參加。會(huì)上首先說了本次活動(dòng)的意義及主要的收獲，然后由聽課教師就所聽的每一節(jié)課，學(xué)到了哪些，應(yīng)該如何運(yùn)用到自己的課堂上談了自己的看法。會(huì)上，大家發(fā)言踴躍，討論氣氛十分熱烈。

許多老教師表示，以前在教學(xué)中因覺得自己年齡大了，工作中往往存在著惰性，不愿意去研究和創(chuàng)新，通過參加此次活動(dòng)，要上好每一節(jié)課的責(zé)任心又一次被喚起，要在今后教學(xué)中不斷的嘗試新的教學(xué)方法。青年教師通過這次活動(dòng)得到了一次很好的學(xué)習(xí)，以往對(duì)與新課改的理論學(xué)習(xí)，在這幾節(jié)公開課有得到了進(jìn)一步更加生動(dòng)的學(xué)習(xí)。并將名師課堂中的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行梳理如下：

1教師的教學(xué)態(tài)度友好自然，語言規(guī)范。課堂氣氛活潑，富有感染力，充滿激情。

2充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的非常好，

3、 抓住機(jī)遇，開展校級(jí)公開課活動(dòng)

為了學(xué)習(xí)區(qū)“名師”教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)發(fā)揮學(xué)校“名師”“骨干教師”“老教師”的帶頭作用，學(xué)校將于5月份開展校級(jí)公開課活動(dòng)。

總之，本次“名師示范觀摩課”活動(dòng)是十分成功的活動(dòng)，意義和影響是十分重大的。通過參加這次活動(dòng)，首先發(fā)揮了“名師”的輻射和帶動(dòng)作用，開拓了教師的視野；通過課后的研討，使好的教學(xué)方法得到了梳理，提高了教師的授課水平和教研水平。今后，我校要以這次活動(dòng)為契機(jī)開展校級(jí)公開課活動(dòng)，發(fā)揮校級(jí)名師、骨干教師及老教師的示范帶頭作用，使我校的教學(xué)水平更上一個(gè)新的臺(tái)階。

同時(shí)，我也希望我們學(xué)校今后能多參加一些這樣的活動(dòng)。

碾子山區(qū)職教中心

2009年4月22日

研討課活動(dòng)總結(jié) 篇9

在全體教師的積極參與和支持下，校內(nèi)“課題研討課”已結(jié)束。備課組教師圍繞每節(jié)“課題研討課”而進(jìn)行集備、上課、評(píng)課的情景又浮現(xiàn)在我眼前?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期開展的“課題研討課”活動(dòng)作以下總結(jié)：

一、課題研討課特點(diǎn)

1領(lǐng)導(dǎo)親自參與每節(jié)課的評(píng)價(jià)

“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！笨鬃酉蛭覀冋咽玖艘粭l為人師者的真諦——身教重于言教。在本學(xué)期開展的課題研討課系列活動(dòng)中我深深體會(huì)到了它的含義，校領(lǐng)導(dǎo)在百忙的工作中都擠出時(shí)間聽課、評(píng)課，給廣大的任課教師樹立了良好的榜樣，同時(shí)也給大家傳遞了要注重提高課堂教學(xué)水平，以教學(xué)為本的信息，在校領(lǐng)導(dǎo)的的帶動(dòng)下，我們的課題研討課活動(dòng)順利進(jìn)行。

2中青年教師勇于承擔(dān)重?fù)?dān)，敢于在錘煉中提高自己

本次課題研討課，參與的一些青年教師，這些教師勇于承擔(dān)研討課的重?fù)?dān)，勇于在多次打磨中歷練自己，尤其是語文組的馬文靜老師，她執(zhí)教的《搭石》三次試講，不斷地推翻，不斷地重來；正是在這一次次認(rèn)真的磨課中，他們對(duì)教材的認(rèn)識(shí)一次次地深刻，對(duì)教學(xué)中細(xì)節(jié)逐步在意，對(duì)教學(xué)中的評(píng)價(jià)變得越來越多樣化，他們對(duì)整個(gè)課堂的駕馭越來越嫻熟，越來越輕松。

三。其他老師認(rèn)真聽講，積極討論。

在組內(nèi)備課試講階段，教師在組長的帶領(lǐng)下，都能主動(dòng)調(diào)課，參加本組教師的試講活動(dòng)，課后針對(duì)課堂中存在的一些不足，認(rèn)真的提出合理建議，不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)。在專題報(bào)告的過程中，每位教師都能認(rèn)真聽講，積極思考。評(píng)課時(shí)，大家不分彼此，各抒己見，不僅能指出課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，還能及時(shí)指出存在的問題。

二、研討課的亮點(diǎn)

這次研討課，我們一方面是以集體備課來促使教師關(guān)注“三備”，即備教材，備學(xué)生，備教法。另一方面也是為教師搭建展示的平臺(tái)，創(chuàng)造互相學(xué)習(xí)、互相交流的機(jī)會(huì)，從而在切磋、研討中，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

總之，通過這學(xué)期的研討會(huì)，我感覺到課程改革給課堂教學(xué)帶來了三個(gè)變化。

1、教學(xué)理念的變化。在這次系列研討課中我們感覺到了新課程所提倡的自主、**、合作的教學(xué)理念象潤物細(xì)無聲的春雨滋潤著教師的每一節(jié)課。

2、教學(xué)模式的變化。這一系列研討會(huì)，教學(xué)模式體現(xiàn)了生活化、開放性、多樣化。

3、師生關(guān)系的變化。在新課程理念的指導(dǎo)下，教師更加注重學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，尊重學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)，營造和諧民主的課堂氣氛，讓學(xué)生在寬松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

三、存在的問題

當(dāng)然，課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)，我們在發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢的同時(shí)，也不應(yīng)忽視問題的存在。

1教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的設(shè)置要注重實(shí)效性。千法萬法都是一個(gè)目的，讓學(xué)生學(xué)知識(shí)長智慧，所以我們要站在學(xué)生的角度去設(shè)計(jì)教學(xué)過程，設(shè)計(jì)課堂提問，引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)重點(diǎn)詞句的深入體會(huì)、感悟，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

2、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力很重要，所以我們不僅要傳授好知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)思考。

3、數(shù)學(xué)是最美的詩學(xué)。因此，我們的語言需要再次磨練。數(shù)學(xué)課堂語言嚴(yán)謹(jǐn)、精煉、簡潔明了，但幽默幽默。讓學(xué)生在優(yōu)美的語言環(huán)境中感受數(shù)學(xué)之美，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

4、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)該和學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，在教學(xué)時(shí)我們要注意，讓學(xué)生能將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活中去，會(huì)解決實(shí)際問題，并能發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題。

5幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生聽課，會(huì)寫作業(yè)，會(huì)說自己的想法，會(huì)和別人合作等習(xí)慣，這有利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)。

總之，通過本次研討課活動(dòng)，新課標(biāo)的理念得到真正的實(shí)施，自主**、合作學(xué)習(xí)、交流討論等學(xué)習(xí)方式已經(jīng)走進(jìn)我們每節(jié)課中，課堂教學(xué)真正發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，在想、聽、說、練中學(xué)生的主體作用得到充分體現(xiàn)。創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵(lì)表揚(yáng)，欣賞每一個(gè)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每個(gè)學(xué)生在課堂上都有收獲，都得到發(fā)展。盡管研討課活動(dòng)結(jié)束了，但是我們的研討卻沒有停止，希望在今后的教學(xué)中，我們能多一些交流，多一些**，讓我們的課堂處處有驚喜！

（11-12學(xué)年第一期）良屯小學(xué)

研討課活動(dòng)總結(jié) 篇10

評(píng)價(jià)與實(shí)踐相結(jié)合提高作文評(píng)價(jià)的實(shí)效性

李泰平傳統(tǒng)的作文講評(píng)課，以指出優(yōu)缺點(diǎn)和宣布成績?yōu)槟康模箤W(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)興趣不高、作文講評(píng)課缺乏立竿見影的效果。作為新時(shí)期的教育工作者，要樹立和貫徹教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的教育理念，提高作文評(píng)價(jià)的實(shí)效性。

作文講評(píng)課，教師盡量占用較少的時(shí)間，在方法、要求上引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生感到有章可循、有據(jù)可依，然后放手讓學(xué)生修改作文，作文“三分作文七分改”就是這個(gè)道理。下面結(jié)合實(shí)際談一談，在本周通過聽做課教師作文講評(píng)課，談?wù)勎业母形蚺c收獲。

一、點(diǎn)面結(jié)合，指導(dǎo)方法

與早期教材相比，現(xiàn)行教材更注重以人為本，注重學(xué)生的具體感受。同時(shí)，也表現(xiàn)出明顯的不足，如缺乏具體的語言基礎(chǔ)和節(jié)后作文的系統(tǒng)訓(xùn)練等。鑒于以上原因，在作文教學(xué)中應(yīng)滲透作文知識(shí)的教學(xué)，以達(dá)到指導(dǎo)學(xué)生寫作的目的。

1、布局

結(jié)構(gòu)是文章的骨架，描寫是文章的血肉。只有描述，沒有清晰的結(jié)構(gòu)，描述沒有附件；只有結(jié)構(gòu)上，缺乏詳細(xì)的描述，文章有了原型，修改起來就容易多了。在語文內(nèi)課堂教學(xué)中，教師根據(jù)課文特點(diǎn)，在結(jié)構(gòu)上及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，使學(xué)生掌握一些布局謀篇的方法，作文時(shí)才能精心選材，合理布局。

李婷婷老師在作文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生怎樣將作文寫具體，她出示課文《卡羅納》中的一段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析：學(xué)習(xí)課文中的語言描寫，動(dòng)作描寫，心理描寫。經(jīng)過分析，他回到了創(chuàng)作的主題，講述了自己一生的成長故事。

這樣，在適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下，學(xué)生在說話時(shí)注意自己的動(dòng)作描寫和心理描寫，起到了很好的教學(xué)效果。

二、巧設(shè)時(shí)間，錘煉語言

確定作文評(píng)價(jià)課的時(shí)間是非常重要的，教師要精心安排。馬慧靈老師的作文講評(píng)課《最想對(duì)父母說的心里話》，馬老師占用盡量少的時(shí)間，把更多的時(shí)間騰出來交給學(xué)生，讓他們在充裕的話時(shí)間里進(jìn)行作文評(píng)改。

修改前，馬老師先講明本次習(xí)作講評(píng)課的提示要求,然后集體評(píng)改一兩篇作文指明評(píng)改方法和方向，繼而讓學(xué)生自己評(píng)改作文。評(píng)改時(shí)，馬老師巡視指導(dǎo)，幫助評(píng)改有困難的學(xué)生。

對(duì)于作文中集中出現(xiàn)的問題，馬老師師可在評(píng)改的過程中進(jìn)行講解，幫助學(xué)生克服修改中的困難，樹立信心并掌握方法。作文修改的過程是一個(gè)語言訓(xùn)練的過程，需要努力和時(shí)間來練習(xí)。在聽了王素霞老師的作文評(píng)價(jià)課后，我們發(fā)現(xiàn)王老師平時(shí)很注重對(duì)學(xué)生寫作方法的指導(dǎo)，比如：

王老師問學(xué)生們，一篇成功的作文有什么特點(diǎn)？學(xué)生回答自如。題目別致，選材新穎，所舉事例具體，開頭，結(jié)尾精彩。

作文講究多處修改，文章不厭其煩地修改百遍?！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”就是這方面的例子，在作文教學(xué)時(shí)幾位做課老師都注重滲透這方面的教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成正這方面的習(xí)慣。

三、適時(shí)補(bǔ)給，欣賞佳作

俗話說，興趣是最好的老師。作文對(duì)于學(xué)生來說，在語文學(xué)習(xí)中有一定的難度。如果學(xué)生在作文時(shí)存在畏難情緒，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行分析疏導(dǎo)，找到問題癥結(jié)所在，以便對(duì)癥下藥。

在教學(xué)中，幾位老師可以挑選幾位學(xué)生不同類別的優(yōu)秀文章供學(xué)生欣賞，從而激發(fā)興趣，積累語言。同時(shí)，對(duì)范文進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，

總之，在作文講評(píng)課中，幾位教師都樹立以學(xué)生為本的教育思想，把作文講評(píng)課變成學(xué)生積累寫作方法、錘煉語言的綜合學(xué)習(xí)的過程，這些都是值得大家借鑒的地方。

————評(píng)價(jià)與實(shí)踐相結(jié)合提高作文評(píng)價(jià)的實(shí)效性李泰平

研討課活動(dòng)總結(jié) 篇11

本學(xué)期，我校為了提升老師們的專業(yè)素質(zhì)，提高老師們的理論基礎(chǔ)，更是為了讓老師們從思想上重視課型研討，真正的明白課型研討的重要意義，我們繼續(xù)開展了課型系列研討活動(dòng)。

我們?nèi)昙?jí)語文組根據(jù)學(xué)校的工作安排，制定了研討計(jì)劃，確定了課型和課例，劉夢悅老師主動(dòng)的承擔(dān)了授課任務(wù)。

一、主題確定原因

本學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)語文教研組確定的研究主題為：創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)學(xué)生朗讀。之所以確定這樣的主題，是因?yàn)椋?/p>

1、符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，標(biāo)準(zhǔn)以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，融入了諸多科學(xué)領(lǐng)域的有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生健康成長。

2、有利于中低年級(jí)學(xué)生心理、生理的發(fā)展中低年級(jí)學(xué)生在意識(shí)水平發(fā)展上還不夠成熟，他們熱衷模仿、想象力豐富、形象思維占主導(dǎo)作用，能隨著故事情節(jié)的發(fā)展而逐漸進(jìn)入角色，使學(xué)生沉浸在歡樂中，讓學(xué)生既動(dòng)手又動(dòng)腦，同時(shí)完成各個(gè)教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

3、有利于解決教學(xué)內(nèi)容的重、難點(diǎn)。

教師在設(shè)計(jì)情境時(shí)，它的目的就是要讓其為學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容而服務(wù)。

4、能寓教于樂，有利于加強(qiáng)德育教育。

情境教學(xué)法把思想教育融入教學(xué)中，避免了以往"說教式"的教學(xué)方法。使學(xué)生在游玩、鍛煉中養(yǎng)成各種品質(zhì)，形成道德規(guī)范。

二、研討課例的選擇

我們蘇教版閱讀課的形式多樣化，童話篇的課文多是天真爛漫，充滿童趣，深受學(xué)生喜愛。因此在開學(xué)伊始，我們組認(rèn)真研讀了新課標(biāo)，仔細(xì)翻閱了此教材，最終我們確定了。蘇教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊第五單元《小露珠》一課作為這次研討的課例。

《小露珠》是一篇美麗的童話故事。采用了擬人化的寫作方法，寫小露珠由形成到消失的過程，以及小動(dòng)物和植物對(duì)小露珠的喜愛，贊揚(yáng)了小露珠的美麗、可愛以及大自然的和諧、融洽。全文共7個(gè)自然段。

三、集體備課

劉老師先獨(dú)自進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)和課件的制作。設(shè)計(jì)出來后，我們進(jìn)行了第一次的教研。教研時(shí)，大家各抒己見，針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作提出了修改的意見。劉老師接受了大家的建議，開始著手進(jìn)行修改。修改后，再次拿出來大家集體商量，討論，再修改，再研討。反反復(fù)復(fù)，設(shè)計(jì)修訂了5稿，課件也跟著改了5稿。最終，我們敲定了教案和課件。

四、課例觀摩，發(fā)現(xiàn)問題。

劉老師開始第一次的試講。試講結(jié)束后，我們發(fā)現(xiàn)存在的問題：學(xué)生不進(jìn)狀態(tài)；樂于討論，但不敢發(fā)表自己的意見；學(xué)生語言表達(dá)簡單；課件出示的圖片不夠美觀、形象，沒有調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；老師的評(píng)價(jià)語言不夠；老師沒有能夠通過有效的點(diǎn)評(píng)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生來說；老師提問的語言不準(zhǔn)確……

由第一次試講我們發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)行創(chuàng)設(shè)情境閱讀教學(xué)時(shí)，一定要能夠借助課件或者老師富有感情的語言，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，營造氛圍，潛移默化中帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生說的欲望。讓學(xué)生能夠動(dòng)起來。

五、課例研討，探究課型模式。

對(duì)第一次研討中所出現(xiàn)的問題，我們?nèi)昙?jí)語文教研組的老師們針對(duì)所出現(xiàn)的問題進(jìn)行激烈的研討。從情境的創(chuàng)設(shè)到過渡的語言，到對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、對(duì)課件圖片的選用等方面提出合理化的建議。劉老師立馬開始一一修改。很快，設(shè)計(jì)和課件的第二稿出來了。并準(zhǔn)備進(jìn)行二次的試講。

劉老師第二次試課，又出現(xiàn)了新的問題，根據(jù)預(yù)設(shè)，在指導(dǎo)朗讀時(shí)讓學(xué)生借助圖片理解關(guān)鍵詞課堂效果并不理想。什么時(shí)機(jī)指導(dǎo)學(xué)生看圖理解詞語最有效呢？如何恰到好處的演一演分角色朗讀？確實(shí)很有難度，我們組的老師紛紛提出自己的看法。

兩天后，劉老師第三次試課，在前兩節(jié)課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了新的探索。在講課文時(shí)有條理地引入，也逐步地引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活的實(shí)際來理解課文，既讓孩子了解了小露珠的生長過程和外觀美麗的知識(shí)，也明白了小露珠無私奉獻(xiàn)、樂觀向上的精神。這樣，從知識(shí)目標(biāo)到情感價(jià)值觀目標(biāo)都兼顧到了。但整堂課下來，感覺課堂氣氛還不夠，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣沒有充分調(diào)動(dòng)起來。

帶著新的問題我們進(jìn)行了又一輪的研討，老師們積極的出謀劃策，

1、要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。要相信我們的孩子，真的放手，或許會(huì)有意外的精彩出現(xiàn)。

2、老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。這次評(píng)課，我們教研組得出了這樣的結(jié)論：認(rèn)為在語文閱讀課中要抓“四巧”，即巧導(dǎo)入、巧設(shè)問、巧用課件、巧用板書。

劉老師再一次的備課又進(jìn)行第四次試講。這一次，一入課，激發(fā)興趣，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一位朋友，我們一起把我們的朋友給叫出來吧（三次呼喚小露珠）出示小露珠圖片。緊接著劉老師創(chuàng)設(shè)情境，分層導(dǎo)入。

1、小露珠遇見了誰？

2、他們是怎么和小露珠打招呼的呢？三個(gè)可愛的小動(dòng)物來了，向他們打個(gè)招呼，對(duì)應(yīng)貼圖，這樣學(xué)生腦中建立起了三個(gè)小動(dòng)物的可愛形象，很快就進(jìn)入到了文本中，能夠有激情的投入學(xué)習(xí)中。然后老師巧設(shè)問題，現(xiàn)在老師是小露珠，誰來跟我打個(gè)招呼呢？找出有關(guān)句子，讀一讀，品味品味。這樣通過品讀故事，來讀懂課文。在品讀故事的過程中，劉老師巧用課件，讓學(xué)生在觀看、感悟的過程中，進(jìn)行分角色練讀，激發(fā)想象，進(jìn)行語感訓(xùn)練，通過內(nèi)化語言，激發(fā)想象。不僅鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)了想象力，而且更深入的感悟到文本所表達(dá)的情感。最后劉老師巧結(jié)合板書，引導(dǎo)學(xué)生背誦段落，加深了學(xué)生對(duì)文本的理解，知道小露珠不僅外在美，內(nèi)在更美，我們要向小露珠學(xué)習(xí)，不僅要外在美，心靈也要美！

六、課例展示，檢驗(yàn)課型模式。

經(jīng)過多次研討，我們基本上明晰了童話課的課型模式：

具體的教學(xué)流程如下：

創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入----課前看圖回憶課文，觸動(dòng)學(xué)生心靈

初讀課文，整體感知----讓學(xué)生整體感知小露珠有形成到消失的過程。

精讀課文，品讀感悟----讓學(xué)生明白動(dòng)物和植物喜歡小露珠的喜愛，贊揚(yáng)大自然的和諧、融洽和美麗。

朗讀背誦，體會(huì)情感----理清文章脈絡(luò)，從小露珠的形成

文藝活動(dòng)總結(jié)收藏十篇

幼兒教師教育網(wǎng)編輯經(jīng)過精心整理，為大家準(zhǔn)備了一份關(guān)于“文藝活動(dòng)總結(jié)”的文檔。為了確保文檔的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，我們需要遵循業(yè)界標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。近年來，范文的重要性成為專家學(xué)者們關(guān)注的焦點(diǎn)，學(xué)習(xí)范文能夠讓我們更加清晰地理解寫作的規(guī)則和流程。希望這篇文章能對(duì)各位有所幫助，僅供參考，歡迎大家閱讀！

文藝活動(dòng)總結(jié)(篇1)

2021小學(xué)元旦文藝活動(dòng)方案為范文網(wǎng)的會(huì)員投稿推薦，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

一、活動(dòng)目的

在新年到來之際，通過豐富多彩的活動(dòng)，以“收獲快樂，祝福20__”為主題，使每一位少先隊(duì)員都充分享受成長的快樂，體驗(yàn)對(duì)他人的感恩之情，感悟做人做事的道理，讓每一位少先隊(duì)員在體驗(yàn)中回味，在快樂中收獲，在溫情中展望。

二、活動(dòng)時(shí)間：20__年12月31日下午

三、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

四、參加人員：本班老師、全體同學(xué)

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。

2、小主持人做好準(zhǔn)備。

3、學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)目

歌曲大家唱：全班齊唱《新年好》、《友誼地久天長》

個(gè)人才藝：唱歌、舞蹈、樂器演奏、朗誦、魔術(shù)等形式不限，內(nèi)容健康，富有兒童色彩。

六、活動(dòng)過程：

1、全班齊唱《新年好》《友誼地久天長》

2、開場白：

男：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，20__年元旦如約而至;

女：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們班級(jí)的春天，這是我們學(xué)校的春天，這更是我們每個(gè)人的春天;

男：今天，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光;

女：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪;男：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，展示你的特長;

女：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄!

男：瀏河小學(xué)校六年級(jí)2班20__年元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始!

3、班主任致新年賀詞。

4、游戲：猜猜猜(每組2人，一人用動(dòng)作表示成語的意思，一個(gè)人猜是個(gè)什么成語，一分鐘內(nèi)看哪組猜對(duì)得多)

5、活動(dòng)一：個(gè)人才藝展示(略)

6、游戲：腦筋急轉(zhuǎn)彎(略)

7、、活動(dòng)二：互送祝福(將你對(duì)同學(xué)的祝福寫在卡片上，送給對(duì)方)

8、結(jié)束語：

男：美好的時(shí)光總是過得很快，就如同盛開的花朵，剛剛看見她嬌媚的笑臉，她就在人們的惋惜聲中紛紛凋謝。

女：然而，誰都知道，只有花朵的凋謝才能夠孕育豐碩的果實(shí)，豐碩的果實(shí)才是世界上最美的花。

男：好的開端是成功的一半，就讓我們在新的一年里努力耕耘，讓從小就播種在心間的理想發(fā)芽成活，綻放出世間最美的花朵!

女：如花的歲月離不開老師的精心培育，如歌的青春更少不了園丁的悉心呵護(hù)，讓我們把我們親愛的老師永留心間

男：如花的歲月離不開家長的精心培育，如歌的青春更少不了同學(xué)的相互關(guān)愛，讓我們把我們親愛的父母和同學(xué)連同對(duì)歲月永恒的記憶永留心間

男女合：瀏河小學(xué)六年級(jí)2班慶元旦聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，讓我們再次衷心地祝福大家新年快樂，萬事如意!老師們，同學(xué)們，再見!

一、活動(dòng)目的：

給孩子們一片翱翔的天地、自由的舞臺(tái)，讓孩子體驗(yàn)成功，感受快樂，并讓學(xué)生了解新年的意義、新年的習(xí)俗,許下新年的愿望。通過活動(dòng)鍛煉學(xué)生的能力，融洽師生關(guān)系。

二、活動(dòng)主題

五彩繽紛，童心飛揚(yáng)——一(4)班才藝大比拼元旦主題班會(huì)

三、活動(dòng)時(shí)間

四、活動(dòng)過程

師：你們的歡歌笑語帶來了盎然的春意，你們的快樂成長留下了無數(shù)的欣喜。此時(shí)此刻，我們歡聚一堂共同迎接著新的一輪喜樂年華。我宣布：才藝大比拼，熱熱鬧鬧過元旦——一(4)班才藝大比拼元旦主題班會(huì)正式開始。

甲：出旗，敬禮。唱《兒童團(tuán)團(tuán)歌》

乙：新的一年，每一天都充滿了新鮮。新的一年，希望的焰火在向我們眨眼。

甲：伸出雙臂一起擁抱這世界，美好的明天就在眼前。

乙：有好多小朋友用五彩的畫筆描繪了一幅幅美麗的圖畫，請他們上來講講他們的畫。

(黃子豪、楊海瓊、衛(wèi)怡雯、陳懿帆、周嘉興、金晶、張?jiān)婍?、趙悅婷、翁嘉蔚、陳皓楠、謝惠洋、夏曉慧、申凱豪、倪若云)

甲：他們的畫真漂亮!我們用手中的剪刀來剪剪窗花來裝扮我們的教室。

乙：除了這些小朋友能畫出一幅幅美麗的圖畫來，還有很多小伙伴有其他的才藝想展示給大家看。

甲：首先請看樂器連奏。

(郭__：電子琴獨(dú)奏、吉__：小提琴獨(dú)奏、王__：古箏演奏、李__：小提琴獨(dú)奏、陳__：電子琴獨(dú)奏)

乙：你們看，這里又飛來了二只會(huì)跳舞的小蝴蝶。(吳__、金__：舞蹈表演)

甲：何__和朱__想把自己的空手道和武術(shù)表演當(dāng)作新年禮物送給大家。

乙：蔣__可是個(gè)唱歌的小行家，一起來聽一聽吧。

甲：虞__和顧__可是我們班級(jí)的朗讀小能手，她們有有趣的故事想講一講。

乙：我們班的小伙伴真是多才多藝。現(xiàn)在我們來輕松一下，做個(gè)兩人三足的游戲。(游戲：兩人三足)

甲：新的一年就要到了，我們心里肯定有很多話想對(duì)爸爸媽媽老師同學(xué)說一說?，F(xiàn)在我們就來說說新年心語。

(說說祝福語，寫下祝福語，互贈(zèng)禮物)

乙：我愿爺爺奶奶健康平安，我愿爸爸媽媽生活甜蜜。

甲：我愿親愛的老師工作順利，我愿小朋友們天天歡喜。

合：祝愿每一位小朋友在新的一年中學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長。全班合唱《新年好》

甲：五彩繽紛，童心飛揚(yáng)——一(4)班才藝大比拼元旦主題班會(huì)到此結(jié)束。

乙：退旗，敬禮。

一、宗旨

為迎接20__年元旦的到來，以班級(jí)聯(lián)歡的方式推動(dòng)和諧校園的文明建設(shè)，豐富校園文化內(nèi)涵，營造團(tuán)結(jié)向上健康的校園氛圍，確保活動(dòng)有序、安全、有意義地開展。

二、活動(dòng)主題：安全、文明、和諧、熱烈、節(jié)約。

三、具體安排細(xì)則

1、時(shí)間：20__年12月31日下午1：3---3：

2、形式：各班自行舉辦

3、地點(diǎn)：本班教室

四、創(chuàng)意闡述

1、特色統(tǒng)一性：

各班在學(xué)校和老師統(tǒng)一組織下的進(jìn)行元旦聯(lián)歡晚會(huì)。在新的一年里，各班將此次做為一種極具親和力的交流方式。節(jié)目形式不限，歌曲，朗讀，舞蹈、小品、樂器演奏、戲曲等，內(nèi)容清新向上。

2、加強(qiáng)互動(dòng)性：

以上報(bào)節(jié)目為主，穿插一定的小游戲，增強(qiáng)互動(dòng)性。

3、擴(kuò)大參與性：

爭取更多的學(xué)生參與此次聯(lián)歡活動(dòng)，。

4、豐富欣賞性：

參與節(jié)目者和節(jié)目單要經(jīng)過班主任(或班主任指定班長)進(jìn)行的審核.節(jié)目數(shù)量控制在15個(gè)左右。聯(lián)歡時(shí)間控制在1個(gè)半小時(shí)內(nèi)。

聯(lián)歡會(huì)的幾點(diǎn)說明和注意事項(xiàng)：(聯(lián)歡會(huì)開始前由班主任或班長宣布聯(lián)歡會(huì)注意事項(xiàng))

1：為保證聯(lián)歡會(huì)整場效果，各班所有同學(xué)1：3分點(diǎn)前進(jìn)入教室，聯(lián)歡會(huì)期間學(xué)生一律不準(zhǔn)在校園逗留。

2、堅(jiān)持文明、節(jié)約的原則辦好元旦聯(lián)歡會(huì);

3、班主任應(yīng)把聯(lián)歡會(huì)作為學(xué)生教育內(nèi)容之一，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛集體、愛護(hù)財(cái)產(chǎn)、遵守紀(jì)律、安全第一、保護(hù)環(huán)境等方面的教育。

4、注意用電安全，沒有老師在場，不得亂接電器。

5、布置教室時(shí)，本著愛護(hù)環(huán)境和節(jié)約的原則，不準(zhǔn)在墻上釘釘子，不準(zhǔn)使用噴雪等危險(xiǎn)用品，可以吊彩帶或其他的小飾物營造一種熱烈歡快的氣氛;

6、聯(lián)歡會(huì)期間，不得在樓道、教師內(nèi)追逐打鬧，不準(zhǔn)在室內(nèi)做有危險(xiǎn)的游戲，以免受傷;

7、活動(dòng)一定要按照規(guī)定時(shí)間結(jié)束，清理教室衛(wèi)生要徹底，經(jīng)學(xué)校檢查合格后，關(guān)閉所有電源，鎖好門窗按時(shí)離校。

8、聯(lián)歡會(huì)結(jié)束后，各班學(xué)生沒有特殊原因應(yīng)及時(shí)回家，各班主任協(xié)調(diào)任課教師將學(xué)生送出學(xué)校(東到家屬院、西到紅綠燈，全體男教師就位)保證學(xué)生安全。

補(bǔ)充說明：

1、班主任要親自抓，提高對(duì)學(xué)生安全工作的重視程度。

2、牢固樹立安全工作無小事和責(zé)任重于泰山的思想，警鐘長鳴。

3、31日聯(lián)歡會(huì)后，開展班級(jí)全面安全檢查和排查。

4、對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的安全事故隱患，立即報(bào)告。

5、教育學(xué)生元旦假日期間注意飲食安全、交通安全、冰上安全和人身財(cái)產(chǎn)安全。

一、目標(biāo)：

以“歡慶元旦，講文明禮儀”為主題的繪畫比賽，讓孩子們畫畫眼中的或心中的文明與不文明，提高對(duì)文明的認(rèn)識(shí)。每個(gè)學(xué)生都積極響應(yīng)，通過此次繪畫比賽及優(yōu)秀作品的展出，隊(duì)員們會(huì)進(jìn)一步明確了在學(xué)習(xí)與生活中哪些是文明行為，應(yīng)該多做;哪些是不文明行為，不應(yīng)該做。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：二年級(jí)一班班級(jí)教室

三、活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入：

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》元旦繪畫活動(dòng)開始。

2、活動(dòng)開始

(一)、家庭文明禮儀。

主持人：中國是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長。作為禮儀之邦，中國歷有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請欣賞歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》

(聽完故事)主持人：看到這兩個(gè)小故事，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹?學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：現(xiàn)在我們都是獨(dú)生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢?看了下面的表演的小品，我想大家一定會(huì)有不同的看法。下面請欣賞由高亭等表演的小品：《快樂的小伙伴》

(表演結(jié)束)主持人：通過這個(gè)小品，大家認(rèn)為該如何與小伙伴相處?學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：如果家里來了客人我們應(yīng)該怎么做呢?下面請欣賞小品《家里來客了》

(二)、校園文明禮儀

主持人：中國是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長“禮學(xué)”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求?(

老師講一講)

主持人：中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊(duì)員不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎?誰愿意說給大家聽?

學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請欣賞幾種最基本的禮儀形式。

學(xué)生表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。請聽《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》

學(xué)生朗誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學(xué)習(xí)在這個(gè)二年級(jí)一班這個(gè)大家庭中，我們應(yīng)該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現(xiàn)了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動(dòng)》

(表演結(jié)束：主持人：同學(xué)們對(duì)這種現(xiàn)象有什么看法?我們應(yīng)該怎么做?學(xué)生自由發(fā)言。

(三)、社會(huì)文明禮儀

主持人：在學(xué)校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢?請聽歌謠《讓座》

(表演結(jié)束)主持人：說的好，相信你們做的更好!咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當(dāng)文明好少年呢!朗誦《爭當(dāng)文明好少年》

(四)、文明禮儀繪畫比賽

主持人：讓我們拿起手中的畫筆，共同描繪心中的“文明之花”!

(現(xiàn)場繪畫開始)

展示、評(píng)獎(jiǎng)

3、班主任講話：

親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名小學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好!希望通過這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會(huì)!

為迎接20__年新年的到來,展現(xiàn)我校師生風(fēng)采，弘揚(yáng)健康向上的精神風(fēng)貌，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步豐富校園文化生活，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦20__年元旦文藝匯演。

一、活動(dòng)主題：

“和諧奮進(jìn)、暢想未來”——20__年元旦文藝匯演

二、匯演時(shí)間：

20__年12月31日(初定)

三、匯演地點(diǎn)：

學(xué)校大禮堂

四、活動(dòng)參與：

全校師生

五、元旦匯演組委會(huì)：

組長：

副組長：

成員：

六、活動(dòng)要求：

1、各崗位協(xié)同一致，盡心盡力。

2、各班主任要高度重視、精心組織、準(zhǔn)備、全程給予指導(dǎo)，統(tǒng)籌收集節(jié)目，進(jìn)行策劃及再加工。

3、節(jié)目要求主題鮮明，內(nèi)容健康向上，具有一定的教育意義，能展示新時(shí)期青少年的青春朝氣和聰明才智。

七、參賽內(nèi)容、形式及說明：

1、節(jié)目內(nèi)容健康向上、具有時(shí)代性和校園特點(diǎn)，健康性、思想性與藝術(shù)性統(tǒng)一;

2、節(jié)目形式：

(1)舞蹈：獨(dú)舞、雙人舞、群體舞。

(2)歌曲：獨(dú)唱、對(duì)唱、小合唱、大合唱、歌伴舞。

(3)雜類：戲曲、相聲、小品、時(shí)裝表演、詩朗誦等。

3、每班精心準(zhǔn)備至少兩個(gè)節(jié)目，詩朗誦原則上全校不超過3個(gè)。

4、組委會(huì)將組織人員先對(duì)各班的節(jié)目進(jìn)行彩排預(yù)選，最終確定20個(gè)節(jié)目參加匯演。

5、各班自備音樂背景，MP3或DVD光盤請于12月25日交組委會(huì)。

6、各班化妝，所需的服裝及道具請自備。

7、教師自由報(bào)名表演節(jié)目，歡迎已退休教師參加。

八、活動(dòng)籌備

(一)第一階段(20__年11月26日)：下發(fā)節(jié)目征集通知

1、各班、各部門接到通知后應(yīng)高度重視，制定參加匯演活動(dòng)方案，廣泛宣傳，發(fā)動(dòng)學(xué)生、教職工積極參與，落實(shí)參賽節(jié)目并組織排練，做好匯演準(zhǔn)備工作。

2、各班在12月10日前將參加匯演的節(jié)目及形式報(bào)大隊(duì)部周兆湘老師處(填報(bào)元旦文藝匯演節(jié)目報(bào)名表)。

(二)第二階段(20__年12月11日—14日)：學(xué)生節(jié)目的選拔

1、舉行節(jié)目選拔，具體時(shí)間另行通知。

2、選拔、確定節(jié)目小主持人并進(jìn)行培訓(xùn)。

(三)第三階段(20__年12月17日—12月25日)：學(xué)生節(jié)目的彩排

1、組織進(jìn)入?yún)R演的參賽節(jié)目加緊排練，作好彩排的準(zhǔn)備。

2、各相關(guān)部門作好相應(yīng)的籌備工作。

3、策劃人員督促制作節(jié)目單、橫幅、背景等。

(四)第四階段(20__年12月26日—28日)：匯演場地的準(zhǔn)備

1、各項(xiàng)工作進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，舞臺(tái)布置、場地安排、節(jié)目組織等全部落實(shí)到位。

2、組織召開工作人員大會(huì)，具體部署相關(guān)工作。

3、12月27下午舉行最后一輪彩排。

九、評(píng)獎(jiǎng)辦法：

1、去掉一個(gè)分和一個(gè)最低分取平均分作為每個(gè)節(jié)目的最后得分。

2、按低段(學(xué)前班、一、二、三年級(jí))和高段(四、五、六年級(jí))各設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)。

3、一、二、三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金分別為200，120，60，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

4、評(píng)選優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)若干名并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

5、根據(jù)各班節(jié)目質(zhì)量和學(xué)生觀演紀(jì)律評(píng)選出3個(gè)組織獎(jiǎng)并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

十、人員安排：

評(píng)委：

統(tǒng)計(jì)：

策劃：

藝術(shù)總監(jiān)：

藝術(shù)指導(dǎo)：

班級(jí)節(jié)目：

節(jié)目選拔：

節(jié)目統(tǒng)籌：

主持人：

小主持人：

小主持人培訓(xùn)：

照相攝像：

舞美音響：

橫幅、舞臺(tái)背景布置：

演出后臺(tái)：

獎(jiǎng)狀書寫：

場地布置：

現(xiàn)場總調(diào)度：

安全保衛(wèi)：

后勤保障：

電力保障：

班紀(jì)檢查：

十一、未盡事宜，另行通知。

文藝活動(dòng)總結(jié)(篇2)

伴隨著夏天的腳步，5.12國際護(hù)士節(jié)已經(jīng)來到了我們身邊。護(hù)士節(jié)是我們護(hù)士最美麗的日子，慶?！?.12”國際護(hù)士節(jié)是倡導(dǎo)、繼承和弘揚(yáng)南丁格爾精神，展示白衣天使關(guān)愛生命，關(guān)注健康的人道主義風(fēng)采。為此，護(hù)理部舉行了系列活動(dòng)來慶祝我們自己的節(jié)日。

一、評(píng)選優(yōu)秀護(hù)士

結(jié)合海門衛(wèi)生局的評(píng)選活動(dòng)要求，評(píng)出5名海門市優(yōu)秀護(hù)士，醫(yī)院決定評(píng)出10名醫(yī)院優(yōu)秀護(hù)士。各科室推薦一名優(yōu)秀護(hù)士，在院周會(huì)上進(jìn)行投票，擇優(yōu)選出3名護(hù)士，2名護(hù)士長為海門市優(yōu)秀護(hù)士，選出7為護(hù)士，3位護(hù)士長為醫(yī)院優(yōu)秀護(hù)士。

二、“健康伴我行護(hù)士進(jìn)我家”科普活動(dòng)

為積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，結(jié)合我院的護(hù)理志愿活動(dòng)，我院切實(shí)開展“護(hù)理服務(wù)進(jìn)家庭”活動(dòng)。通過深入社區(qū)了解，我們選擇了兩戶特殊的家庭提供上門服務(wù)。

5月9日上午，我院內(nèi)科病區(qū)護(hù)士長王永萍、外科病區(qū)護(hù)士長高紅與急診科副主任一起來到海門市獅山新村顧奶奶的家中，顧奶奶自2個(gè)月前做了下肢深靜脈血栓介入手術(shù)后一直在家休養(yǎng)，88歲高齡了骨質(zhì)疏松腰椎退變，一直躺在床上靜養(yǎng)。因老人的血粘度高，想抽血化驗(yàn)查查血常規(guī)與凝血酶原時(shí)間，但她腰痛得厲害動(dòng)彈不得怕去醫(yī)院抽血。醫(yī)護(hù)人員來到顧奶奶床邊一邊問診邊釋疑一邊查看老人的患肢情況，并向家屬耐心細(xì)致地講解日常保健護(hù)理知識(shí)。兩名護(hù)士長給老人抽血、測量血壓并做腰背部按摩。

5月12日上午，護(hù)理人員來到海門市人民西路一戶老人家里上門服務(wù)，家中有兩位高齡老人，分別是93歲、90歲，老奶奶有高血壓、老慢支、老年癡呆;老爺爺雙目失明、心臟病、慢性便秘。醫(yī)護(hù)人員給其測血壓、數(shù)脈搏、查體聽診，并查看其服藥情況，對(duì)老人的服用、飲食做了指導(dǎo)。了解到老人家里子女的經(jīng)濟(jì)情況也不佳，最終醫(yī)護(hù)人員自費(fèi)買了藥物送了老人。

通過護(hù)理服務(wù)進(jìn)家庭活動(dòng)，拉近了醫(yī)護(hù)人員與普通百姓的距離，樹立了良好的形象。醫(yī)院將把志愿服務(wù)進(jìn)家庭活動(dòng)堅(jiān)持下去，變成一項(xiàng)長效工作，為更多的弱勢人群提供真正的幫助。

三、“提升人文素養(yǎng)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理”讀書報(bào)告會(huì)暨護(hù)士節(jié)慶?；顒?dòng)

5月12日晚，醫(yī)院除值班外的所有護(hù)士都聚集到醫(yī)院五樓大會(huì)議室，召開護(hù)士節(jié)慶祝大會(huì)，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子所有成員都來到了現(xiàn)場，先后由顧自強(qiáng)院長、戴海強(qiáng)書記、顧春艷主任在大會(huì)上發(fā)言，向奮戰(zhàn)在一線的護(hù)理工作者及其家屬致以親切問候，對(duì)中醫(yī)院在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)中取得的成果給予了充分肯定，對(duì)去年在等級(jí)醫(yī)院復(fù)評(píng)過程中護(hù)理姐妹們的突出表現(xiàn)給予了高度贊揚(yáng)，同時(shí)亦向廣大護(hù)理工作者提出了更高的期望與要求。

接下來進(jìn)行“提升人文素養(yǎng)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理”為主題的讀書報(bào)告會(huì)。為舉辦次屆讀書報(bào)告會(huì)，護(hù)理部在三月購買了《感謝生命的美意》、《傅雷家書》、《談修養(yǎng)》、《你的水桶有多滿》等幾部陶冶情操、充滿正能量的經(jīng)典好書，每科室發(fā)一套，此前在5月8日進(jìn)行了初賽，共有25人參加了初賽，選出10人進(jìn)入決賽，比賽現(xiàn)場各位選手鎮(zhèn)定自若、侃侃而談，有的介紹了自己的讀書感悟，講了對(duì)護(hù)理工作的新認(rèn)識(shí);有的從工作實(shí)際出發(fā)，將臨床護(hù)理工作的酸甜苦辣融入到文字中，通過聲情并茂的演講向我們展示了護(hù)理工作者的心路歷程。經(jīng)過緊張的角逐，評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。最后，戴海強(qiáng)書記對(duì)整場比賽給予了高度的肯定，同時(shí)也指出了存在的問題，并給予中肯的建議和意見。護(hù)理部舉辦此次讀書報(bào)告會(huì)，旨在拓寬護(hù)士特別是年輕護(hù)士的知識(shí)面，提高思維能力和人文素養(yǎng)的養(yǎng)成，為護(hù)士提供一個(gè)鍛煉自己、鞭策自己、展示自我的平臺(tái)，引導(dǎo)護(hù)士去好讀書、讀好書，從中獲取知識(shí)信息，從而不斷提升護(hù)士的職業(yè)修養(yǎng)、文化內(nèi)涵、人文素養(yǎng)，從而使護(hù)理服務(wù)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

這次表彰、慶祝活動(dòng)的開展，為我院的`優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的深入推廣起到極大的推動(dòng)作用，不僅提升了護(hù)理人員的工作積極性，也提升了護(hù)理隊(duì)伍的整體素質(zhì);營造了積極活躍的服務(wù)氛圍，激勵(lì)著大家更好地投入到工作中去!

文藝活動(dòng)總結(jié)(篇3)

《六一文藝活動(dòng)總結(jié)》是一篇好的范文，好的范文應(yīng)該跟大家分享，重新了一下發(fā)到百度。

篇一：六一文藝匯演活動(dòng)總結(jié)庫爾楚中學(xué)開展我的夢中國夢慶六一文藝匯演活動(dòng)總結(jié)歡聲笑語迎六一，載歌載舞慶佳節(jié)。

為慶祝六一兒童節(jié)，弘揚(yáng)民族文化，放飛中國夢，月日，庫爾楚中學(xué)全體師生齊聚一堂，隆重舉行我的中國夢文藝匯演，孩子們在這個(gè)屬于自己的節(jié)日里，高歌曼舞，歡聲笑語。

為了深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神?積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大中國夢而奮斗?增強(qiáng)學(xué)生的愛黨愛國熱情，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，努力成長為中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠**人，我校六一結(jié)合市少工委下發(fā)的文件精神，集中開展我的中國夢主題六一文藝匯演。

活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，得到了廣大家長的一致好評(píng)。

六一雖然過去了，但整個(gè)策劃、排練、演出時(shí)的熱烈場面，孩子們那不怕苦累的天真模樣，同教師攜手奮進(jìn)的感動(dòng)時(shí)刻，范文寫作校領(lǐng)導(dǎo)的鼎立支持，都還清晰地留在我的腦海。

正是我們各部門的相互理解與合作，使這次活動(dòng)取得了圓滿成功。

現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)的全過程進(jìn)行總結(jié)。

一、加強(qiáng)組織、營造氛圍結(jié)合我校的實(shí)際，認(rèn)真制定了本次活動(dòng)方案，將每件工作落實(shí)到班級(jí)、老師中，使各項(xiàng)工作都有具體老師負(fù)責(zé)，形**人參與的和諧局面。

在活動(dòng)期間，學(xué)校充分利用標(biāo)語、板報(bào)、廣播站等加大活動(dòng)的宣傳力度，營造了良好的交流活動(dòng)氛圍和校園和諧氣氛。

2、 突出主題，類型多樣，突出主題。

本著以人為本的現(xiàn)代教育新理念，以我的中國夢為活動(dòng)主題，組織了不同類型的表彰、表演等慶?；顒?dòng)，于月日在我校教學(xué)樓前舉行。

、類型多樣。

月日上午，，參加慶六一文藝演出活動(dòng)的有獨(dú)唱、舞蹈、合唱等形式多樣的節(jié)目共個(gè)。

經(jīng)過多次精心的彩排和修改，以及較充分的準(zhǔn)備，使節(jié)目的質(zhì)量較高，表演中贏得了老師、百度同學(xué)以及家長們的一陣陣熱烈的掌聲。

場面的高潮，讓孩子們沉浸在節(jié)日的氣氛中。

這次活動(dòng)充分體現(xiàn)了我校素質(zhì)教育和藝術(shù)教育的教育成果。

三、上下齊心、通力合作本次活動(dòng)受到孩子們、老師、家長的支持和肯定，在各部門的相互協(xié)作下取得了圓滿成功。

特別是在節(jié)目安排和時(shí)間、人員的協(xié)調(diào)上，每一位老師都付出了很多。

在確定程序時(shí)，他們可以自覺地承擔(dān)編程任務(wù)。

克服了這學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)多的困難，在月底十天開始了緊張集中的排練。

總之，在愉快的氣氛中圓滿地結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中，整個(gè)校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃。

參加活動(dòng)的每個(gè)孩子都得到鍛煉，體會(huì)到童年的快樂。

作為節(jié)目的輔導(dǎo)教師，我們都在參與中鍛煉了自己，充實(shí)了自己，同時(shí)提高了自身的業(yè)務(wù)水平，為今后的藝術(shù)教育活動(dòng)開展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

庫爾楚中學(xué)少先隊(duì)年月日篇二：上六一文藝演出活動(dòng)總結(jié)慶六一文藝演出活動(dòng)總結(jié)**組六月一日上午，我校校園里人頭攢動(dòng)、歡聲笑語，迎著明媚的陽光，聽著嘹亮的歌聲，我們?nèi)w師生身著節(jié)日的盛裝，懷著愉快的心情，迎來了又一個(gè)六一國際兒童節(jié)。

舉行了隆重的慶六一文藝演出。

為了進(jìn)一步完善校園藝術(shù)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)訓(xùn)練和藝術(shù)教育。

同時(shí)，讓我們作為教師高飛，都沉浸在幸福和歡樂的海洋中。

最全面的范文寫作**六一雖然過去了，但整個(gè)策劃、排練、演出時(shí)的熱烈場面，孩子們那不怕苦累的天真模樣，同組教師攜手奮進(jìn)的感動(dòng)時(shí)刻，校領(lǐng)導(dǎo)的鼎立支持，都還清晰地留在我的腦海。

正是我們各部門的相互理解與合作，使這次活動(dòng)取得了圓滿成功。

現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)的全過程進(jìn)行總結(jié)。

一、加強(qiáng)組織、營造氛圍我校根據(jù)我市加強(qiáng)藝術(shù)教育活動(dòng)的意見通知，結(jié)合我校的實(shí)際，認(rèn)真制定了本次活動(dòng)方案，將每件工作落實(shí)到班級(jí)、老師中，使各項(xiàng)工作都有具體老師負(fù)責(zé)，形**人參與的和諧局面。

在活動(dòng)期間，學(xué)校充分利用標(biāo)語、板報(bào)、墻報(bào)等加大活動(dòng)的宣傳力度，營造了良好的交流活動(dòng)氛圍和校園和諧氣氛。

2、 突出主題，類型多樣，突出主題。

本著以人為本的現(xiàn)代教育新理念，慶祝六屆

1、 以展覽風(fēng)格為活動(dòng)主題，組織文藝演出等慶?；顒?dòng)。

這次活動(dòng)充分體現(xiàn)了我校素質(zhì)教育和藝術(shù)教育的教育成果。

三、上下齊心、通力合作本次活動(dòng)受到孩子們、老師、家長的支持和肯定，在各部門的相互協(xié)作下取得了圓滿成功。

特別是每一位教師在課程安排、時(shí)間和人員的協(xié)調(diào)上都付出了很大的努力。

在確定程序時(shí)，他們可以自覺地承擔(dān)編程任務(wù)。

克服了本學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)多的困難，在配合我校集體舞、陽光體育之歌、運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)之后，在月初才開始緊張的、集中的排練，大家都及工作所及，想工作所想，這更是讓我放心和感動(dòng)。

總之，這天，近兩個(gè)半小時(shí)的文藝演出活動(dòng)，在愉快的氣氛中圓滿地結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中，整個(gè)校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃。

范文參加活動(dòng)的每個(gè)孩子都得到鍛煉，體會(huì)到童年的快樂。

作為節(jié)目的輔導(dǎo)教師，我們都在參與中鍛煉了自己，充實(shí)了自己，同時(shí)提高了自身的業(yè)務(wù)水平，為今后的藝術(shù)教育活動(dòng)開展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

篇三：童心向黨六一文藝演出總結(jié)上車小學(xué)童心向黨——?dú)g慶六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)六月，是孩子們最快樂的一個(gè)季節(jié)，六月一日也是孩子們最為盼望的一天，在盼望中，在孩子們的歡呼聲中，我們終于迎來了六一兒童節(jié)，為了能讓幼兒度過一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日，在迎接建黨周年之際，我們上車小學(xué)安排了以童心向黨為主題的歌詠活動(dòng)來歡慶六一。

讓孩子們歡度六一，同時(shí)：回憶過去的崢嶸歲月，感受童年的快樂今天。

在黨的關(guān)懷下實(shí)現(xiàn)幸福成長的愛國情懷。

年月日，一系列相關(guān)準(zhǔn)備工作完成之后，在各相關(guān)教師的配合下，小朋友有序的來到操場上，整齊劃一的一一落座。

在簡要闡述了這次活動(dòng)的目的和意義后，我們開始了黨史知識(shí)問答活動(dòng)。

孩子們積極互動(dòng)，踴躍參與。

接下來，歌詠比賽正式開始，有獨(dú)唱、歌舞、小合唱，大合唱等等形式多樣的大比拼，紅歌聲聲響起，舞蹈翩翩起舞，一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的音符，一段段輕盈優(yōu)美的舞姿，感染了在場的每一位老師，同時(shí)也表達(dá)了孩子們對(duì)祖國的熱愛之情。

在歌舞方面，活動(dòng)一次又一次推向高潮。

這項(xiàng)活動(dòng)也得到了學(xué)生家長的一致認(rèn)可和認(rèn)可。

特別是最后的學(xué)前班誦讀部分，孩子們雖聲音稚嫩，卻嘹亮悅耳，整齊如一，亦片片莞爾、聲聲動(dòng)人，無不渲染出他們那陽光般燦爛的心靈，讓我們感受到孩子們用童心歌頌黨恩，思想?yún)R報(bào)專題用愛心回饋社會(huì)，同時(shí)也表達(dá)出他們愛幼兒園、愛生活、愛祖國的情懷。

整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的非常順利，讓孩子們過了一個(gè)愉快又有意義的六一兒童節(jié)，同時(shí)也讓他們在積極的參與中體會(huì)成長的快樂。

孩子們稚嫩甜美的歌聲，優(yōu)美的舞姿，花兒般燦爛的笑臉，如癡如醉的表演，久久縈繞在我們工作人員的腦海里，揮之不去。

九十華誕，光耀華年，愿我們偉大的祖國更加強(qiáng)大，愿我們祖國的花朵更加?jì)善G，愿我們的明天永遠(yuǎn)美好！上車小學(xué)年月日上車小學(xué)童心向黨——?dú)g慶六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)上車小學(xué)年月日以上就是《六一文藝活動(dòng)總結(jié)》的范文全部內(nèi)容，涉及到活動(dòng)、孩子、我們、總結(jié)、我校、老師、參與、本次等方面，覺得好就請（+）收藏下。

文藝活動(dòng)總結(jié)(篇4)

本學(xué)期，根據(jù)我校實(shí)際情況，廣泛開展藝術(shù)教育活動(dòng)，為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)更多的藝術(shù)活動(dòng)空間，課內(nèi)課外加強(qiáng)了活動(dòng)質(zhì)量，不斷提高學(xué)生對(duì)**的興趣、愛好及情感各方面的素質(zhì)，切實(shí)有效的發(fā)揮藝術(shù)教育功能，促進(jìn)了新課改在我校的實(shí)施。

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以美育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和情感**。我們應(yīng)該努力陶冶情操，啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生的審美興趣。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的**實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去**，去感受**、理解**、表現(xiàn)**，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造**。

不足之處在于一些教師注重情感和興趣的培養(yǎng)，忽視了對(duì)學(xué)生**理論知識(shí)的傳授。畢竟，他們相互影響，互相促進(jìn)。只有掌握了**理論知識(shí)，才能更深層次地感受和理解**。

二、課堂管理：

為了讓學(xué)生有一個(gè)輕松愉快的課堂，鼓勵(lì)他們表現(xiàn)出良好的素質(zhì)。用好的設(shè)計(jì)吸引學(xué)生的注意力。對(duì)擾亂課堂秩序的行為，也要進(jìn)行批評(píng)和善意糾正。

三、課外活動(dòng)：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)**的興趣，學(xué)校按照計(jì)劃成立了合唱團(tuán)和舞蹈隊(duì)。合唱隊(duì)的訓(xùn)練非?；顫?，深受孩子們的歡迎。每周下午課外活動(dòng)時(shí)間都進(jìn)行了舞蹈隊(duì)訓(xùn)練，隊(duì)員們都十分認(rèn)真進(jìn)行排練，在江西省金色童年的晚會(huì)中演出，節(jié)目《陽光少年》獲得觀眾們的好評(píng)。

四、考試：

為了是**考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)**，表達(dá)自己對(duì)**的理解，也為了讓我對(duì)學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的**考試采用了抽考試，考試內(nèi)容多樣化，能清楚地檢閱學(xué)生的日常學(xué)習(xí)狀況。

五、其他：

文藝活動(dòng)總結(jié)(篇5)

學(xué)校元旦文藝活動(dòng)總結(jié)范文一上周四下午，我們社團(tuán)在教學(xué)樓110教室舉行了“20xx新年聯(lián)歡會(huì)”。出席的老師是xx讀書會(huì)的指導(dǎo)老師朱英梅。除了我們現(xiàn)有的注冊會(huì)員外，老會(huì)員也積極參與我們的活動(dòng)。

整個(gè)聯(lián)歡活動(dòng)精彩紛呈，大家參與度高，比賽過程也井然有序。通過這次晚會(huì)，讓同學(xué)們增進(jìn)友誼，加強(qiáng)聯(lián)系，為今后社會(huì)的和諧發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

一、活動(dòng)前的準(zhǔn)備及遇到的問題

這次活動(dòng)的籌備工作交給了幾位負(fù)責(zé)人，朱總負(fù)責(zé)總督導(dǎo)。晚會(huì)的主持人是劉濱浩、董趙皖萍，知識(shí)競賽的主持人是吳鑫、胡夢緣。按照活動(dòng)方案，我們的準(zhǔn)備工作安排具體如下，宣傳工作的海報(bào)制作由林柳枝完成，通知準(zhǔn)備和張貼則是由陳志發(fā)負(fù)責(zé)。

食品飲料采購分別安排鐘偉烽和鄭子迪負(fù)責(zé)。

本次晚會(huì)的***分為五大塊。繞口令環(huán)節(jié)的***由林柳枝負(fù)責(zé)收集資料和制作，你做我來猜需要找20個(gè)成語或者詞語，這個(gè)項(xiàng)目分給張麗鵬完成，真心話大冒險(xiǎn)的問題收集和***制作則是分給周慧完成，我主要負(fù)責(zé)知識(shí)競賽和聯(lián)歡會(huì)流程***的制作，制作完畢后，分別交給老師和社長進(jìn)行檢查，最后，再將這五大塊***交給社長進(jìn)行組合、調(diào)試。

總體來說，各位負(fù)責(zé)人都能及時(shí)的完成任務(wù)，并且，協(xié)助我們將各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)進(jìn)一步優(yōu)化，我們的活動(dòng)最終才得以圓滿完成。

不過在***的環(huán)節(jié)出現(xiàn)了比較多的問題，由于有些環(huán)節(jié)的***需要大量的超鏈接，所以，在超鏈接時(shí)會(huì)出現(xiàn)許多問題，例如，超鏈接后，點(diǎn)擊的字體不會(huì)變色。還有就是***在制作時(shí)，會(huì)出現(xiàn)字體錯(cuò)誤，以及***的內(nèi)容重復(fù)或者錯(cuò)誤，這些問題，我們都會(huì)遇到，所以，在以后的工作中，我們需要檢查，預(yù)防問題的發(fā)生。

二、活動(dòng)的進(jìn)**況

本次聯(lián)歡會(huì)，到場的社員總共有34名，老社員2名，新社員2名。每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)俱樂部的要求自帶禮物參加聚會(huì)。在活動(dòng)中，他們也可以積極參與到每一個(gè)環(huán)節(jié)。期間，沒有秩序問題，現(xiàn)場氣氛持續(xù)熱烈高漲。

按照方案，后勤的準(zhǔn)備都由各位負(fù)責(zé)人執(zhí)行下去，所以，活動(dòng)中，零食的發(fā)放、現(xiàn)場的裝飾、座椅的擺放都在有條不紊的進(jìn)行著。

整個(gè)聯(lián)歡會(huì)的流程進(jìn)行的都比較順利，不過在某些環(huán)節(jié)的時(shí)間需要進(jìn)一步控制，例如交換禮品的環(huán)節(jié)需要注意控制時(shí)間，以免耽誤后面的活動(dòng)進(jìn)行。

三、活動(dòng)的不足和優(yōu)點(diǎn)以及下一步的努力方向雖然，在活動(dòng)期間并未出現(xiàn)任何大的問題，但是，在活動(dòng)開始前，出現(xiàn)了一些不應(yīng)該發(fā)生的狀況。例如，聯(lián)歡會(huì)應(yīng)該在四點(diǎn)開始，結(jié)果，延時(shí)到四十分鐘后才正式開始，問題主要在于現(xiàn)場的座位未安排好，所以，坐座位的順序比較混亂,女生扎堆坐在一起，完全不給我們男生一點(diǎn)交流的機(jī)會(huì)。另外還有一個(gè)原因就是，各位社員到場的時(shí)間也不夠準(zhǔn)時(shí)。

鑒于這些問題，我們的管理層和全體成員在今后的工作中需要更加重視。

在聯(lián)歡會(huì)還未結(jié)束的時(shí)候。主持人還沒讀完會(huì)議的結(jié)尾，結(jié)果一家人都出去了。這個(gè)問題大家或許當(dāng)時(shí)并不明確具體流程，所以，才造成提前離場，希望以后能注意這個(gè)問題，因?yàn)椋@樣對(duì)于主持人來說是不尊重的，希望今后大家能做得更好。

總結(jié)一下這次活動(dòng)，這次活動(dòng)是我們社團(tuán)本學(xué)期最后一次主題活動(dòng)，所以，各位負(fù)責(zé)人也都是全力以赴，積極的做好本質(zhì)范圍以內(nèi)的工作。不過在某些問題上，還是需要進(jìn)行反思的，例如，在會(huì)前的安排工作，如果大家都能積極的參與到其中，并且，配合工作，我相信許多不該出現(xiàn)的問題就不會(huì)發(fā)生。其次，節(jié)日制作還有進(jìn)一步改進(jìn)的空間，避免在晚會(huì)期間出現(xiàn)問題。

我相信，有了這次的聯(lián)歡會(huì)舉辦經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于下一次的活動(dòng)我們會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)不足，爭取讓明年的迎新晚會(huì)辦的更好，更成功!

學(xué)校元旦文藝活動(dòng)總結(jié)范文二我校在20xx年12月3日成功舉辦了元旦文藝聯(lián)歡會(huì)。此次元旦文藝聯(lián)歡會(huì)，以溝通感情、增進(jìn)交流，拉近同學(xué)們之間的距離、培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識(shí)、現(xiàn)我們的團(tuán)結(jié)和協(xié)作、強(qiáng)集體凝聚力和豐富校園文化生活為宗旨，以迎接新的一年為主題，回顧過去，瞻望未來，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)的積極性，期望20xx年再創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績。為了使聯(lián)誼會(huì)更好地進(jìn)行，我們把任務(wù)分配給了個(gè)人，并取得了以下成果。

一、準(zhǔn)備充分、組織有序

聯(lián)歡會(huì)前期準(zhǔn)備工作事項(xiàng)繁多、內(nèi)容繁雜，我校貫徹“早安排、早布置、早落實(shí)”的精神，并對(duì)籌備工作做好了充分的估計(jì)和計(jì)劃，制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，特別是為每個(gè)班規(guī)定了詳細(xì)的工作任務(wù)，并一一規(guī)定完成期限，同時(shí)隨著新問題的出現(xiàn)，我們也及時(shí)進(jìn)行了協(xié)調(diào)解決，從而使各項(xiàng)籌備工作有一個(gè)較校統(tǒng)與嚴(yán)密的組織體校。各班各司其職，按照工作要求開展了大量工作。同時(shí)，聯(lián)歡會(huì)班牢固樹立細(xì)節(jié)決定成敗理念，無論是聯(lián)歡會(huì)流程安排還是場地的布置，甚至是節(jié)目表演的編排，我們都從每個(gè)細(xì)節(jié)入手，嚴(yán)格把關(guān)，精心安排，組織有序，做到了事

事前有計(jì)劃，事中有落實(shí)，事后有檢查。每一項(xiàng)具體工作都會(huì)落實(shí)到人，強(qiáng)化責(zé)任，明確目標(biāo)，確保黨的充實(shí)。

二、協(xié)調(diào)配合、組織嚴(yán)密

聯(lián)歡會(huì)組織工作是一項(xiàng)龐大、校統(tǒng)、復(fù)雜的工作，之所以能取得圓滿成功，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)重視，精心策劃，組織有序，工作落實(shí)，各方支持及協(xié)調(diào)配合到位。各班相互協(xié)調(diào)、溝通，既分工協(xié)作，又相互配合，保證了工作的順利進(jìn)行。

三、存在的問題

元旦晚會(huì)已經(jīng)圓滿結(jié)束，但這個(gè)過程給了我們很多啟示。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足。在聯(lián)歡會(huì)期間，我們沒有充分協(xié)調(diào)好各班之間的合作，使得各班之間的工作相對(duì)分散，沒能正常發(fā)揮出團(tuán)體的力量，并且這樣也加大了各班工作量大，而且完成工作耗時(shí)長，沒達(dá)到事半功倍的效果。

比如在聯(lián)歡會(huì)的工作中，有的委員是空閑的，有的則是忙得。所以說，如果下次舉辦這種活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)事先協(xié)調(diào)好各班的關(guān)校，團(tuán)結(jié)起來，共同完成工作，使工作高質(zhì)量、高效率。

至此，本次聯(lián)歡會(huì)到此落下了帷幕，在以后的工作中，我們會(huì)秉承這種精神，以更飽滿、更扎實(shí)的工作作風(fēng)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)積極開展工作。當(dāng)然，這次聯(lián)歡會(huì)的缺點(diǎn)也會(huì)成為我們不斷改進(jìn)的動(dòng)力，今后我們會(huì)更加努力、更加認(rèn)真地工作。

總的來說，本次聯(lián)歡會(huì)基本達(dá)到了預(yù)期效果，它的成功舉辦離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，離不開各班班主任的大力支持，在此一并表示感謝。今后，我們將繼續(xù)提高類似大型活動(dòng)的質(zhì)量，不斷探索提高學(xué)生德育實(shí)效性的新途徑。

學(xué)校元旦文藝活動(dòng)總結(jié)范文三

一、活動(dòng)目的

為了迎接元旦的到來，讓同學(xué)們感到集體的溫暖， 并很好的展示自己的才華，增加同學(xué)們的膽量、合作能力和實(shí)踐能力，我們班于20xx年12月31日舉辦了這次班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)。經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，晚會(huì)順利進(jìn)行，取得了一定的成功。

二、前期準(zhǔn)備

1晚會(huì)開始前，家委會(huì)開始對(duì)活動(dòng)形式、獎(jiǎng)品、環(huán)境用品、人員安排等做詳細(xì)準(zhǔn)備。

2、聯(lián)歡會(huì)前，每個(gè)參演同學(xué)積極排練節(jié)目，家委會(huì)和學(xué)生干部選拔主持人，最終由曾經(jīng)擔(dān)任學(xué)校“慶六一”活動(dòng)的主持人王紹文同學(xué)和劉雨凝同學(xué)擔(dān)任，他們被任命后，開始準(zhǔn)備開場白和一些活動(dòng)所需的背景**。

三。在晚會(huì)的前三天，家庭委員會(huì)主任和副主任將從報(bào)紙上收集節(jié)目并合理安排。然后他們會(huì)和主持人討論相聲。

4聚會(huì)前三小時(shí)，家庭委員會(huì)和學(xué)生志愿者裝飾了會(huì)場。每一位志愿者和班委會(huì)都非常積極地掛花、吹氣球、搬凳子、撕膠帶等。高個(gè)男孩把彩紙放在燈上，而女孩主要負(fù)責(zé)把氣球粘在墻上、窗戶和黑板上。

三、聯(lián)歡會(huì)進(jìn)行階段

學(xué)生們?nèi)胱?，班主任王建老師發(fā)了新年賀辭。主持人以幽默地方式開場后，迎來9名同學(xué)帶來的舞蹈《小蘋果》，獲得大家一致好評(píng)。之后便是翟明銳、鄭卓恒同學(xué)的魔術(shù)表演更是很有劉謙的風(fēng)范;李欣雨和汪凱欣同學(xué)的古箏合奏更是讓大家感受到了同學(xué)們的多才多藝;在表演過程中還組織了很多有意思的游藝活動(dòng)。

有“蘿卜蹲”、“踩氣球”、“搶凳子”等等，再次給聯(lián)歡會(huì)帶來一陣陣高潮，大家玩的很開心。最后，班主任給學(xué)生們發(fā)了小獎(jiǎng)品，并拍照留念。

四、聯(lián)歡會(huì)結(jié)束后期

同學(xué)們一起動(dòng)手將衛(wèi)生進(jìn)行了清掃，對(duì)教室進(jìn)行了恢復(fù)。

五、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

本次活動(dòng)由于準(zhǔn)備充分，所以舉辦的很成功，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1主持人被選得很好。兩位主持人非?；钴S，臺(tái)詞準(zhǔn)備得很好，相互配合，讓每個(gè)學(xué)生都玩得很開心。

2、同學(xué)們十分活躍，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，每個(gè)節(jié)目都很好地欣賞，每個(gè)游戲都很好地玩到了，獎(jiǎng)品也都準(zhǔn)備充分。

三。家庭委員會(huì)成員和志愿者積極準(zhǔn)備，非常熱情，很樂意為班級(jí)服務(wù)。

這次聯(lián)歡會(huì)的舉辦是非常成功的，不僅給全班的同學(xué)留下美好的回憶，更體現(xiàn)了全班同學(xué)的相親相愛和團(tuán)結(jié)一致。在以后的活動(dòng)中，家委會(huì)的成員將在班主任王建老師的領(lǐng)導(dǎo)下更好的認(rèn)真組織;同學(xué)們也會(huì)更加積極地參與，更好地團(tuán)結(jié)在一起把活動(dòng)辦得更好更精彩。

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文藝活動(dòng)總結(jié)(篇6)

六一兒童節(jié)，望一文簡學(xué)校以“放聲歌唱、自由飛翔——陽光下成長”為主題，開展了豐富多彩的文化娛樂活動(dòng)，讓孩子們過一個(gè)充實(shí)而又有意義的節(jié)日，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛校園、關(guān)愛小伙伴的豐富情感，充分展示學(xué)生的才華?；顒?dòng)形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶六一系列活動(dòng)的開展，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到班級(jí)、人頭，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持和參與，并充分利用標(biāo)語、板報(bào)、墻報(bào)等傳播媒介，加大本次活動(dòng)的宣傳力。

二、隆重的的表彰及文藝匯演

5月31日，是系列慶?；顒?dòng)最高潮的一天?；顒?dòng)共分兩個(gè)部分進(jìn)行。首先進(jìn)行的是總結(jié)表彰。對(duì)一年來共青團(tuán)、少先隊(duì)和班級(jí)管理工作中的先進(jìn)給與表彰獎(jiǎng)勵(lì)。表彰活動(dòng)共表彰了三個(gè)優(yōu)秀集體、九個(gè)個(gè)優(yōu)秀學(xué)生、兩名優(yōu)秀家長。受到表彰的先進(jìn)當(dāng)著全校師生的面接過證書和獎(jiǎng)品，臉上都洋溢著自豪的笑容。同時(shí)這績，也讓在場的家長們重新認(rèn)識(shí)了學(xué)校的教學(xué)成果。為學(xué)校深入民心起到了良好的宣傳作用。

接著學(xué)校小學(xué)部學(xué)生集中舉行文藝匯演。

快樂主持

四年級(jí)《小白船》片段

五年級(jí)《國家》片段

在文藝表演中，穿插進(jìn)行了本年度少先隊(duì)員的入隊(duì)儀式，列隊(duì)、戴紅領(lǐng)巾、宣誓，孩子們的臉上洋溢著幸?？鞓返男θ?。

文藝活動(dòng)總結(jié)(篇7)

共青團(tuán)北京理工大學(xué)材料與化工學(xué)院總支委員會(huì)文藝活動(dòng)部2020—2021學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

新學(xué)期,新氣象,新的開始。本學(xué)期,我們部門學(xué)校和校文藝活動(dòng)部的指導(dǎo)下,積極配合學(xué)校的工作,傳承校團(tuán)委及學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng),積極參與校團(tuán)委及學(xué)院組織的各項(xiàng)特色文藝活動(dòng)。我們系的十一只手也給學(xué)院帶來了感動(dòng)和貢獻(xiàn)，展現(xiàn)了我們學(xué)生獨(dú)特的風(fēng)采和魅力。

以下是我系對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)。

一、指導(dǎo)思想

以提高學(xué)校學(xué)生文藝水平程度和課外生活為目標(biāo),圍繞深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,落實(shí)“創(chuàng)新突破年”精神,進(jìn)一步鞏固提升思想解放成果,加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和作風(fēng)建設(shè),深入推進(jìn)各類精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。組織各級(jí)、各專業(yè)、各部門營造和諧、娛樂的校園環(huán)境和積極向上的校園環(huán)境。提高學(xué)生的文藝素質(zhì)，使學(xué)校成為一個(gè)充滿文學(xué)氣息的地方。

二、基礎(chǔ)工作

（一）常規(guī)工作

1.為貫徹學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)定,更好地為同學(xué)服務(wù),也為了更好的開展部門各項(xiàng)工作,我們部門規(guī)定了例會(huì)制度,并且每周組織一個(gè)部長帶一個(gè)干事按時(shí)參加學(xué)校的例會(huì)。同時(shí)，為了更好地鍛煉書記的組織領(lǐng)導(dǎo)講話能力。

我們將每周安排一名組長，對(duì)本周工作進(jìn)行總結(jié)，并按要求完成工作。

2為了提高工作效率和提出問題的能力，我部實(shí)行每周組長輪換制度，負(fù)責(zé)部門事項(xiàng)的通報(bào)。

三。嚴(yán)格培養(yǎng)干部處理書面材料和文字的能力。

4負(fù)責(zé)周末文化廣場的籌備、節(jié)目放映、宣傳、彩排和服裝道具的準(zhǔn)備。

5.每周的小組長會(huì)準(zhǔn)時(shí)并認(rèn)真的**各學(xué)院的周末文化廣場進(jìn)行評(píng)分,積極學(xué)習(xí)其他學(xué)院優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足,在部門開會(huì)時(shí)進(jìn)行指出。

（二）活動(dòng)方面

1.周末文化廣場

這是我們部門開展的重要活動(dòng)之一。在總結(jié)以往工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)了協(xié)調(diào)和分工。在活動(dòng)開始的前階段我部加大宣傳力度,鼓勵(lì)大家積極熱情的參加,給了大家充分的時(shí)間準(zhǔn)備,之后進(jìn)行激烈的節(jié)目篩選,確定好的節(jié)目形式,保留高質(zhì)量的節(jié)目。

隨后,我們又進(jìn)行了多次彩排,改善節(jié)目,為使每一個(gè)節(jié)目都能更鮮明的突出活動(dòng)主題,我們對(duì)節(jié)目進(jìn)行了精心的編排,在一些節(jié)目的形式和內(nèi)容上我們都有一定的創(chuàng)新,從而提高整個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量。力求形成新穎，讓每個(gè)學(xué)生都能參與。

文藝活動(dòng)總結(jié)(篇8)

內(nèi)容多：此次藝術(shù)節(jié)，學(xué)校精心還組織了書畫比賽、美文誦讀比賽、征文比賽、文藝匯演等活動(dòng)，為充分展示同學(xué)們的個(gè)性特長提供了廣闊的舞臺(tái)。

高質(zhì)量：繪畫比賽在構(gòu)圖和色彩上都很出色?！靶@集體舞”比賽中，三年級(jí)、四年級(jí)、的“百家姓”五年級(jí)的校園劇“留守兒童”讓老師和同學(xué)們大加贊賞。

“美文誦讀”比賽聲情并茂，令人叫好。他們的排練很有創(chuàng)意，質(zhì)量也很高。充分體現(xiàn)了學(xué)生靈活的思維和良好的藝術(shù)能力。

當(dāng)然，本屆**節(jié)也存在一些不足之處，如由于場地和音響條件的限制，節(jié)目質(zhì)量大打降低。此外，學(xué)校缺乏專職美術(shù)教師，部分項(xiàng)目質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。

舉辦文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，不僅是對(duì)同學(xué)們文化藝術(shù)水平的一次大檢閱，也是我校素質(zhì)教育開展情況的一次大檢閱，它為展現(xiàn)我校學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺(tái)。辦好文化藝術(shù)節(jié)，有利于發(fā)掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮個(gè)性特長；有利于培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利于豐富校園文化生活，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；有利于推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，加快我校辦學(xué)步伐。

2012年10月

劉圩小學(xué)

文藝活動(dòng)總結(jié)(篇9)

2016——2017年下學(xué)期德育活動(dòng)總結(jié)及表彰在本學(xué)期我校開展了“陽光校園我們是好伙伴”演講比賽，“中華經(jīng)典詩歌誦讀活動(dòng)”，以及“2017屆畢業(yè)典禮暨文藝匯演”等一系列德育活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，各班班主任積極策劃、組織，學(xué)生們踴躍參與、勤奮排練?；顒?dòng)中涌現(xiàn)出一批口若懸河、妙語連珠的朗誦精英；多才多藝，能歌善舞的藝術(shù)人才。

下面公布獲獎(jiǎng)名單：

陽光校園我們是好伙伴

一等獎(jiǎng)：高二四班尹娜

二等獎(jiǎng)：三、八、一、一、八、徐金明

三等獎(jiǎng)： 八年二班吳雙高一四班劉佳奇高一三班孫英哲“中華經(jīng)典詩歌誦讀”獲獎(jiǎng)名單：

一等獎(jiǎng)：高二四班 《青春萬歲》表演者劉冬雪宋思雨等二等獎(jiǎng)：八年二班 《國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園》表演者吳雙孫祥瑞四年二班 《歲月》表演者劉宇

三等獎(jiǎng)：七年三班 《家是人生最美的擁有》表演者趙思雅吉慶七年二班 《中華少年》表演者李依錦徐依婷戰(zhàn)彭燕陳子怡八年三班 《誦讀經(jīng)典》表演者牛宇佳

文藝匯演獲獎(jiǎng)名單：

一等獎(jiǎng)七年一班大合唱《眾人劃槳開大船》

二等獎(jiǎng)高二一班獨(dú)唱 《南山南》表演者安院成高二三班舞蹈串燒表演者陳雨欣金貞淑趙康立

三等獎(jiǎng)高二一班二人唱《這個(gè)年紀(jì)》表演者李欣劉鵬博高二四班舞蹈串燒表演者趙偉劉冬雪等

七年二班手語舞蹈 《感恩的心》全體

另：對(duì)在縣局舉行的西片文藝節(jié)目調(diào)演中為學(xué)校準(zhǔn)備節(jié)目的班級(jí)：七年三班高一一班高一二班高一四班高二四班提出表揚(yáng)，感謝這幾個(gè)班級(jí)同學(xué)的辛苦付出。

希望受到表揚(yáng)的同學(xué)和同學(xué)們在今后的活動(dòng)中繼續(xù)努力，表演出更多精彩的節(jié)目。我也希望全體學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，使我校能夠更好地發(fā)掘和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的全面發(fā)展。同時(shí)也希望各班級(jí)高度重視學(xué)校的各類活動(dòng)，在活動(dòng)中奉獻(xiàn)上高水準(zhǔn)精編排的各類節(jié)目，學(xué)?；ㄙM(fèi)了人力物力就是希望我們學(xué)生的校園生活能夠豐富多彩，學(xué)生的素質(zhì)能夠全面發(fā)展，我校的德育及文體活動(dòng)能夠更上一個(gè)新臺(tái)階。

讓我們齊心協(xié)力，在今后的活動(dòng)中充分展現(xiàn)二中的風(fēng)采。

文藝活動(dòng)總結(jié)(篇10)

20xx年6月30日，xx鎮(zhèn)xx大會(huì)堂是個(gè)不平凡的夜晚，由xx村雙委主辦，xx處劇藝術(shù)團(tuán)承辦，xx縣戲劇總會(huì)劇誼聯(lián)會(huì)，xx鎮(zhèn)文化站協(xié)辦，以黨生日為主題舉行了一臺(tái)文藝演出。

這次晚會(huì)領(lǐng)導(dǎo)有xx及xx鎮(zhèn)黨委書記xx，鎮(zhèn)長xx，組織xx，文化站站長xx，人武部部長xx等各村領(lǐng)導(dǎo)光臨指導(dǎo)，村黨支部書記xx作重要講話。使整個(gè)晚會(huì)會(huì)場熱鬧激情，氣氛融合，在村黨支部村委的高度重視下演職員的積極參于與協(xié)助下，終于本臺(tái)晚會(huì)完美落幕，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地舉辦下次文藝演出，作出如下幾個(gè)方面總結(jié)：

1、 晚會(huì)主題鮮明，意義明確

以黨慶為前題，舞臺(tái)上全體黨員在鮮艷黨旗下莊嚴(yán)向黨宣誓，體現(xiàn)了黨員對(duì)黨的革命事業(yè)忠誠及為人民服務(wù)的決心，同時(shí)在黨支部村委領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)和諧社會(huì)，打造經(jīng)濟(jì)文化村而騰飛。

二、突出了老中幼三代同臺(tái)表演

豐富了村民文化生活，體現(xiàn)了參演群體化，顯現(xiàn)了新時(shí)代黨領(lǐng)導(dǎo)下，生活幸福美好，文化事業(yè)不斷提高，促成了老輩對(duì)文化事業(yè)的傳承，新輩對(duì)文化事業(yè)的繼承，都是社會(huì)主義精神文明，弘揚(yáng)發(fā)展，不可缺少的重要部份。

三、突出了本臺(tái)的晚會(huì)參演節(jié)目

幼兒節(jié)目多，占總節(jié)目三分之一，并編排的很精彩，體現(xiàn)了社會(huì)主義文化事業(yè)后繼有人，同時(shí)讓我們深刻體會(huì)到文化事業(yè)應(yīng)從娃娃抓起，兒童是我們未來力量和希望，挖出人才，努力培養(yǎng)，把鎮(zhèn)東村文化事業(yè)發(fā)展更紅火。

4、 在七一晚會(huì)的演出中，涌現(xiàn)出許多好人好事

他們都是無私的奉獻(xiàn)，默默無言為組臺(tái)晚會(huì)而奔波，他們是xx等同志，盡自己最大努力為觀眾獻(xiàn)上最完美、最精彩的節(jié)目演出為目標(biāo)，堅(jiān)守自己職能，不畏天氣炎熱，不畏疲勞，不怕麻煩，把劇團(tuán)的東西曬、洗、補(bǔ)忙活三四天，他們的辛勤勞動(dòng)與奉獻(xiàn)付出都為鎮(zhèn)東文化事業(yè)而啟明，是值得表揚(yáng)學(xué)習(xí)，同時(shí)也感謝廣大參加演職員的大力支持，在這樣的氣候環(huán)境下不畏縮堅(jiān)持工作，使這次晚會(huì)取得了園滿順利落幕。

五、本次晚會(huì)由于時(shí)間緊，天氣熱等因素，也有不足之處，節(jié)目沒有彩排，節(jié)目時(shí)間無法調(diào)配，舞臺(tái)治安管理混亂，出現(xiàn)故障，節(jié)目到位，人員不到位，戲劇演員服裝穿錯(cuò)，不戴胡須出場等現(xiàn)象影響了晚會(huì)整體表演，盡至不尊師重道等不好習(xí)慣，我們要吸取教訓(xùn)加以改正。

希今后以大局為重，嚴(yán)格要求自己，取他人長處，補(bǔ)自己短處，才能提高自己藝術(shù)水平，和諧共處，吸引更多人才加入，不斷壯大和發(fā)展xx文化事業(yè)而拼搏。

六、今后工作xx劇藝術(shù)團(tuán)在村雙委重視和關(guān)心下，必須更好地發(fā)展下去，劇團(tuán)是本村文化紐帶，要起主力作用，決不辜負(fù)村民的重托。使劇團(tuán)越辦越活躍，越來越壯大，我們把所有娛樂活動(dòng)加入本團(tuán)活動(dòng)，對(duì)鄰村人才好納入本村來，為本村文化事業(yè)添置光彩。同時(shí)，我們開始籌備下一屆晚會(huì)，努力使下一屆晚會(huì)更加豐富多彩、精彩紛呈，為鎮(zhèn)東的文化、戲曲事業(yè)而努力。

以上是我們總結(jié)，肯定文化事業(yè)是適合群眾的，適應(yīng)局勢的，應(yīng)在縣戲劇總會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合戲劇總會(huì)工作發(fā)揚(yáng)本土文化，弘揚(yáng)處劇“縉山腔”發(fā)展，為xx力爭文化村而努力。

2018年7月1日文藝活動(dòng)總結(jié)（二）

近日，xx市局安排頌黨恩慶“七一”文體活動(dòng)，為繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，回顧建國以來xx事業(yè)的歷史變遷和工作的改革進(jìn)程，宣傳成就，弘揚(yáng)精神，增強(qiáng)信心。

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

市局組織的這次文體活動(dòng)是經(jīng)局長辦公會(huì)議決定，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，局長為組長，局黨組其他成員為副組長，各科科長為成員。并成立裁判員小組、設(shè)備和場地協(xié)調(diào)小組。市局還詳細(xì)制定了這項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施方案，并對(duì)活動(dòng)程序進(jìn)行了安排和部署。

二是精心安排實(shí)施。

局干部職工可報(bào)名參加文體活動(dòng)，包括象棋、跳棋、五子棋、羽毛球、乒乓球等五項(xiàng)。參賽者須提前到器材及場館協(xié)調(diào)小組登記，一人可參加多場比賽。比賽按活動(dòng)規(guī)則進(jìn)行，由裁判進(jìn)行裁決，具體比賽時(shí)間由場地協(xié)調(diào)組進(jìn)行銜接通知，實(shí)施好這次活動(dòng)。

三是增進(jìn)和諧發(fā)展。

這次文體活動(dòng)，局黨組在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下經(jīng)過經(jīng)打細(xì)算擠出5000多元，將支配于購買活動(dòng)器材和鼓勵(lì)比賽獲勝者。

活動(dòng)的口號(hào)是“友誼第

一、比賽第二”，市局將通過這次文體活動(dòng)，熱烈慶祝中國共產(chǎn)黨成立xx周年，激發(fā)干部職工熱情，增進(jìn)事業(yè)和諧發(fā)展。

2018年7月1日文藝活動(dòng)總結(jié)（4）

為迎接“七一”黨的生日，慶祝中國共產(chǎn)黨誕辰xx周年，公司組織參加了市舉辦的“市直機(jī)關(guān)企業(yè)職工運(yùn)動(dòng)會(huì)”和公司舉辦了自編自演的“迎七

一、頌黨恩、保安全、促和諧”文藝晚會(huì)。

通過公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和相關(guān)單位的密切配合，兩項(xiàng)活動(dòng)的成功組織舉辦，進(jìn)一步豐富了職工文化生活，陶冶了職工情操，有力地促進(jìn)了企業(yè)的安全發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。在取得成績的同時(shí)，仍然發(fā)現(xiàn)有許多存在的不足和問題，為將今后的文體活動(dòng)做得更加完美、更加完善。通過對(duì)最近兩次活動(dòng)的結(jié)束，有必要進(jìn)行反思和總結(jié)。

一、首先從“迎七

一、頌黨恩、保安全、促和諧”文藝晚會(huì)著手，不論演出效果，還是舞美效應(yīng)、節(jié)目形式、內(nèi)容，干部職工大部分還是預(yù)予了肯定，無論是從演員的選拔、劇種形式；內(nèi)容的豐富健康；導(dǎo)演的辛勤付出，整體的編排；工會(huì)工作人員的組織管理、工作紀(jì)律和全體演員都付出了很大的心思和辛勞，最少是用心工作，同時(shí)在工作中講究責(zé)任的落實(shí)。

2、 通過自始至終也暴露出許多不足之處，逐一分析為以下幾點(diǎn)今后的改進(jìn)。

（1） 人才儲(chǔ)備不健全，良莠不齊，職工中有許多文藝表演天賦的未能選拔上來。沒能走到各科隊(duì)認(rèn)真地對(duì)演員進(jìn)行篩選。

（2） 演員缺乏日常的培訓(xùn)和基本功訓(xùn)練，形體不夠協(xié)調(diào)優(yōu)美，面部表情不自然，顯得呆板，動(dòng)作僵硬，表現(xiàn)力欠缺，整齊度不完美。

總之，這次活動(dòng)還是很好的，但是我們應(yīng)該有更大的進(jìn)步空間！