關(guān)于老師的聲音作文

關(guān)于老師的聲音作文(集錦10篇)。

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)欄目推薦：“老師作文”。

關(guān)于老師的聲音作文 篇1

這世界上有很多聲音，其中我最喜歡老師的聲音，是兇狠的，又是溫柔的。

老師的外貌是獨(dú)一無二的，她留著短短的頭發(fā)，圓圓的臉，濃濃的眉毛下面，是一雙明亮的眼睛，高翹的鼻梁，看上去美麗又善良。

老師的聲音各種各樣，有兩種聲音經(jīng)常出現(xiàn)在課堂上，一種是溫和，另一種是兇狠。我們先來講溫和的聲音。有一次，我的作文得到了A+，老師拿起我的作文說：“大家可以參照一下她的作文，她的作文字?jǐn)?shù)多，錯字少。要向她學(xué)習(xí)?！碑?dāng)時，我心里美滋滋的，我覺得老師的聲音既溫柔又激蕩人心。

我們再來說說兇猛吧。有一次，上語文課。我正在玩手指頭，被老師看見了，她很生氣，大聲地說：“上課怎么能玩手指頭呢？你給我站后面去?！蔽液懿磺樵傅刈叩胶竺妫睦锵胫豪蠋熀鸬穆曇粽娲?，把我給嚇?biāo)懒耍矣X得老師應(yīng)該去演戲！”看吧，我的老師翻臉比翻書還快，前一刻還是笑瞇瞇的，下一刻就給你來個“河?xùn)|獅吼”。

老師發(fā)怒的時候像一頭兇猛的大獅子，溫柔的時候又像一只溫順的小綿羊，這就是我的老師，一個聲音會不斷變化的老師。

關(guān)于老師的聲音作文 篇2

已經(jīng)有了一萬三千個小時，在這段時間里，無時無刻聽見您的聲音。

題記

早自習(xí)要放開聲音讀，不要一個個像悶葫蘆一樣！我才剛剛熱屁股貼上冷板凳。何老師的聲音便不偏不倚地撞入我的耳朵。唉！又是一節(jié)難熬的英語早自習(xí)，沒辦法，同學(xué)們又不能反抗，只好灰頭土臉地扯著嗓子大聲吼。不知道是不是因?yàn)楹卫蠋熋刻熳屛覀兇舐暢孔x，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的聽力越來越好，與以前相比，簡直是天上和地下！不僅僅是我，其他同學(xué)也有同樣的感受。

同學(xué)們，中午作業(yè)再多也要休息啊！要保證下午有十足的精神上課。午休鈴已經(jīng)響了，何老師也準(zhǔn)時開啟了她每天的嘮叨模式。同學(xué)們看著一座座小山丘似的作業(yè)，心中很是不情愿，這么多作業(yè)，午自習(xí)肯定做不完啊！又無可奈何，何老師非盯著我們趴在桌子上或回寢室躺好才罷休！我趴在桌子上，耳邊是呼呼的風(fēng)扇和有些同學(xué)發(fā)出的鼾聲，重重困意襲來，我眼皮沉重，入睡了。到了下午，同學(xué)們一個個精神抖擻，上課的老師見講臺下一片朝氣蓬發(fā)，也變得神采飛揚(yáng)，課堂輕松又愉快，一點(diǎn)也不想以前的死氣沉沉的景象。

不懂的要問，別拖帳，帳是越積越多。何老師見今天來問題的人少，心里又開始著急了，我解決完了我的問題，并沒有作出任何反應(yīng)。過了幾秒鐘，何老師開始點(diǎn)名曹某某，蘇某某，陳某某你們今天作業(yè)全部OK了嗎？不會就來問！不要悶著不開腔！我心中默默心疼這三個人一秒，可憐的孩子喲。只見那三個人拿著大本小本的作業(yè)，推推攘攘走到何老師身邊，開始問問題。一天又一天，何老師不辭辛苦地為他們講解，成果也是很顯著的！特別是陳某某，在拖了兩周的學(xué)習(xí)進(jìn)度的情況下，英語也能考及格，單項選擇做得也不錯。

總是這幾句話回蕩在同學(xué)們耳邊，儼然成為了學(xué)習(xí)生活中必不可缺的東西。我想我們最應(yīng)該感謝這幾句話，感謝這個聲音：它如黑暗中的曙光，總能帶領(lǐng)我們通向光明：它如闊海中的燈塔，總能讓我們避開礁石：它如冬日的火花，總能讓我們感受溫暖

大約還有八千七百個小時，在那段時間里，我們希望仍能每無時無刻聽見您的聲音。

關(guān)于老師的聲音作文 篇3

叮鈴鈴叮鈴鈴又是這熟悉的聲音。同學(xué)們立刻跑回教室靜等老師的到來，可敘事作文我們等了很久，老師都沒有來。

教室里先是發(fā)出了嗡嗡聲，接著像燒水一樣咕嚕咕嚕，最后炸開了鍋，都大聲地吵起來。有的同學(xué)交頭接耳地講話，有的同桌倆用鋼筆玩兒起了自制的陀螺大戰(zhàn)，還有的同學(xué)在和遠(yuǎn)距離的同學(xué)長途漫游通話。

我們班的管事蟲大跨步跑出來教室，一分鐘后，他又大跨步飛進(jìn)了炸開了鍋的教室，大搖大擺地走上了講臺，大聲喊道：老師來了！同學(xué)們聽了dou一驚，講話的不再交頭接耳了。正在玩脫落大戰(zhàn)的同桌倆，正要"","","","","",""分輸贏呢，突然聽到了管事蟲們的話，連忙收起鋼筆，拿出語文書，裝作認(rèn)真讀書，也沒再想分輸贏的事了。

可等了一會兒，老師還是遲遲沒有來。我們這才知道，管事蟲們是在忽悠我們呢！于是，我們故技重演。

班級這么吵，班長怎么能袖手旁觀呢？只見班長站了起來，大聲喊：安靜！可班長的聲音淹沒在了吵鬧聲中。班長提高了噪音，又喊一聲：安─靜！依然不管用。班長沒有善罷甘休，把音量調(diào)到了100％，喊道：安靜！安靜！安靜！顯然，得到的還是失望。吶喊聲、尖叫聲、求饒聲、笑聲、嘆氣聲各種聲音匯聚在一起，像在燒水一樣咕嚕咕嚕。

突然，一個高大的身影走了進(jìn)來。那個身影看上去很熟悉，他走寫人作文得越來越近了！我們再仔細(xì)一瞧，?。≡瓉硎抢蠋煱?！同學(xué)們立刻安靜了下來，安靜得仿佛能聽見外面樹上小鳥的叫聲。老師的臉脹得通紅，他把書用力地往講桌上一摔，隨著嘭的一聲，老師罵道：你們是怎么一回事，怎么這么吵！我們驚呆了，心想：一場暴風(fēng)雨就要來了！

關(guān)于老師的聲音作文 篇4

我的學(xué)生生涯中遇到過很多的老師，每一位老師，他們的聲音都不同。老師的聲音有很多種，有如百靈鳥般動聽的，有如播音員般字正腔圓的，當(dāng)然也有平平淡淡讓人記不住的，更甚的是還有令人昏昏欲睡的。

聲音很好聽的老師自帶優(yōu)勢，一到上課的時候，教室里一片安靜，不為別的，因?yàn)槔蠋熌菒偠穆曇糇屛覀內(nèi)滩蛔∠胝J(rèn)真的去傾聽。擁有這種聲音的老師，教出來的學(xué)生自然也不會差到哪里去，因?yàn)樯险n的時候我們聽得可認(rèn)真了。

對于第二種老師的聲音，那種字正腔圓的語音，我們聽著少了一份舒心，不過卻多了一份肅穆，因?yàn)檫@一種一絲不茍的聲音似乎杜絕了我們開小差的一切可能，這樣一堂課下來，我們自然將老師所說的一切知識點(diǎn)都聽入了耳里，記在了心里。

至于那種老師的聲音很是平淡的，雖然這樣老師的聲音沒有占據(jù)什么優(yōu)勢，不過，作為學(xué)生的我們依舊會認(rèn)真的去聽老師的講課，這樣子的老師反而給我們一種親近感，這種平常的聲音自然的就消除了那種距離感。

現(xiàn)在輪到最后一種，說實(shí)話擁有這種聲音的老師，上起課來一開口還真當(dāng)是在奏一首吹眠曲，不過！反轉(zhuǎn)來了！這樣的老師往往最具幽默感，在他的課堂上，永遠(yuǎn)不會缺乏樂趣。我小學(xué)的時候就遇到過一位這樣的老師，他是我們班的數(shù)學(xué)老師，他說話的聲音是學(xué)校公認(rèn)的低、緩，是那種全程無波瀾的聲調(diào)，乍一聽，新鮮感十足，不過聽得久了弊端就來了。而我的這位老師最會利用這一點(diǎn)，在他的課堂上，他會將他的聲音、手勢結(jié)合，能用粉筆將過程寫下來的時候那說話就只說重點(diǎn)，當(dāng)我們熟悉了他的上課風(fēng)格后，簡直一點(diǎn)不敢晃神，只要老師一開口，我們就知道重點(diǎn)來了。

老師的聲音各有不同，但不論那種，其實(shí)我們都能找出其中的樂趣來。

關(guān)于老師的聲音作文 篇5

每天，都有一個溫柔的聲音教導(dǎo)我，那就是老師的聲音。

記得有一次，老師讓我們寫生字。寫了一小會兒，我瞟了我同桌一眼，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)比我多寫了一行。我想超過他，就加快了速度，字也變得像在跳舞一樣。老師從我旁邊走過，看了看我的字，我便開始緊張起來。老師對我說：宋譽(yù)彤，你看看你這個&ls奈字怎么就寫斜了？我的心撲通、撲通地狂跳，生怕老師再批評我?？墒墙酉聛?，老師卻溫柔地對我說：要橫平豎直，一筆一劃寫。說完，拿著我的手把這個字寫了幾遍。接著，老師便轉(zhuǎn)身離開了，我也繼續(xù)一心一意地寫生字。從此以后，每次要和同學(xué)比速度時，耳邊總會響起老師的教導(dǎo)。

還有一次，我寫完了課堂作業(yè)，趴在課桌上看課外書。老師從我的身后走過，看見了我，便用手把我的頭輕輕抬起。我看了看老師，老師溫柔地小聲對我說：&ls三個一難道忘記了嗎？下次看書千萬不能這樣了，知道了嗎？知道了。我回答道。說完把身體挺直了起來！

老師時時刻刻都在教導(dǎo)著我，我忘不了老師的教導(dǎo)，更忘不了老師那溫柔的聲音。每次在寫字或看書時，耳邊都會傳來老師的教導(dǎo)，提醒我寫字看書姿勢要端正，要認(rèn)真。

關(guān)于老師的聲音作文 篇6

我有很多難忘的經(jīng)歷，第一次玩滑板、第一次看到蛇、第一次一個人冒險。正是有了這許許多多的第一次，帶給了我無窮無盡的快樂。但是，最讓我難忘的還是第一次當(dāng)小老師。

那是在一節(jié)品社課上，李老師走進(jìn)教室，笑吟吟地對我們說：今天，我們選個小老師。熱鬧的教室立即變得鴉雀無聲，沒有一個人敢舉手。我想：當(dāng)老師多威風(fēng)?。∥艺嫦氘?dāng)一次玩玩！我馬上舉手了，李老師看見了，笑嘻嘻地坐到我的位子上來。我忐忑不安地走了上去。只見四十幾雙眼睛都盯著我。

我打開書本，開始讀起課文來，??！天哪！這還是我的聲音嗎？我的伶牙俐齒不見了、咬字清楚全都不見了，只聽見嗡嗡的聲音，我的腦海里只剩下兩個字：害怕！我怪不好意思地繼續(xù)講下去，這十分鐘過得比一個小時都艱難。講完了，我心里的一塊大石頭終于落地了，我害羞地走了下去。后來，李老師又選了何科杰當(dāng)小老師，他一直拿書來當(dāng)棒子，我笑得直捧著肚子，眼淚都出來了，我還故意跟他搗亂，看到他管理的班級變成了菜市場，我才罷了手。后來，他也羞答答地下去了。

最后，李老師語重心長地說：你看，你們管理得多累?。∫恢贝蠛鸫蠼校ぷ右惨_始痛了，你們要多體諒體諒我呀！其實(shí)你們認(rèn)真聽了，會學(xué)得更好，老師們也就更省力。

這一刻，我們恍然大悟，我們真的懂了！

關(guān)于老師的聲音作文 篇7

有人喜歡雨打芭蕉的嗒嗒聲，有人喜歡小橋流水的吟唱聲，有人喜歡大海撞岸的澎湃生，我卻惟獨(dú)喜歡那普普通通的老師的聲音。

“叮鈴，鈴……！”上課鈴起。同學(xué)們還在樓梯上慢慢游動著。不知哪個好心的家伙喊了句：“這節(jié)課是英語課！”這時，還在樓梯上逗留的同學(xué)便猛地沖向教室。那速度要是參加運(yùn)動會，前三名非本班莫屬了。看到這里，你大概想問這個英語老師是誰呀？名氣如此之大，聽是她的課就嚇成這樣？

其實(shí)呢！這位就是我們大名鼎鼎的班主任葉子老師——葉飛月，女，芳齡保密，八（1）班英語老師兼班主任。

突然窗邊出現(xiàn)一抹身影，閃身就走進(jìn)了教室。這時部分同學(xué)還沉浸在課件的歡樂中只見她淺笑著說：“今天可見大家玩得很開心哦！也給老師分享一下吧？”這聲音，雖沙啞，卻十分有力，叫人聯(lián)想到裝了鋼條的運(yùn)貨馬車經(jīng)過崎嶇不平的道路時，所發(fā)出的叮叮當(dāng)當(dāng)聲。教室里立刻一片沉靜。課堂上便想起了葉老師柔和而富有的講課聲，中間偶爾有個同學(xué)開個小差，她不動聲色的說道：“有個我喜歡的同學(xué)，我沒有看到他的眼睛?！倍篑R上表揚(yáng)到：“這個同學(xué)已經(jīng)做好了，我真高興！”就這樣，在課堂上，大家既不緊張也不松懈，45分鐘“嘩”地一下就過去了。

你現(xiàn)在大概又想起我，瞧你們剛才那害怕勁，這個老師看起來好像還不錯嘛！

其實(shí)，哪里是怕她嘛！是她那神奇富有魔力的聲音把我們深深吸引在教室里。

我喜歡“葉子”老師的聲音。

關(guān)于老師的聲音作文 篇8

聽聽老師的聲音

——讀《山東教育》有感

昨夜，我在燈光下一口氣讀完了《山東教育》這本書，使我受益匪淺，它使我知道了要理解辛苦培育我們的老師，體諒老師。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那些平凡而細(xì)膩的筆墨中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼……

這本書中有許多的小故事，這些故事都是我們在日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的。平時，在我們的學(xué)習(xí)生活中接觸最多的人莫過于老師和同學(xué)，同學(xué)之間有什么話，什么事都會互相交流。可是卻沒有人愿意和老師談?wù)勑?，不，?yīng)該是不敢，害怕面對老師，這是經(jīng)常發(fā)生的，可是誰知道老師的心思呢？正因?yàn)槿绱?，我們學(xué)生才應(yīng)該多多和老師談心，理解老師的心思。雖然我們不適合了解老師的心思，可老師對我們確實(shí)非常了解，書中有一個小故事，講了一個同學(xué)拿了別人的鋼筆，老師用巧妙的辦法使他認(rèn)了錯，又不讓他傷自尊的事，讀了這篇短文，使我想起了發(fā)生在我們班的一件事。

在一天下午，同學(xué)們正在興致勃勃地上美術(shù)課，美術(shù)課的內(nèi)容是做手工，因此同學(xué)們制造了許多垃圾，正當(dāng)我們?nèi)褙炞⒌刈鍪止r，突然傳來一陣敲門聲，隨后門被打開了，徐大隊進(jìn)了教室。原來徐大隊在操場上看見我們班有同學(xué)從窗戶往外扔廢紙，這是誰干的呢？同學(xué)們把目光移到了窗戶旁的三個人身上。最終，還是班主任老師讓那個同學(xué)認(rèn)了錯。

這本書中有許多文章都是老師們根據(jù)實(shí)際事例寫的，讓人讀起來感覺特別親切，尤其是學(xué)生讀了，平時不敢與老師談心，現(xiàn)在也可以了解到老師的心思了，了解了老師的心情。

讀了《山東教育》，我明白了許多，這本書讓我知道了老師們的辛苦，了解了老師們的心情，我們一定要長和老師談心，和老師交流自己對某些事的看法，和老師成為無話不談的好朋友。

讀了《山東教育》，我知道了許多許多，我們一定要理解老師，多和老師談心，這樣對我們的學(xué)習(xí)生活才會有幫助。

關(guān)于老師的聲音作文 篇9

在生活中，難免會碰上一些小誤會，可能會有人不小心錯怪自己，這些小事在別人眼里看起來毫不起眼，但說不定會給自己留下難以痊愈的傷痕

還記得有一次英語課，我們正在模擬考試，教室里一片安靜，就如我們一直說的只能聽見寫字唰唰的聲音。所以，不管發(fā)出什么聲音，都很刺耳。偏偏在這個時候，我的同桌在那里講話。老師聽到了，很生氣地問道：誰在說話？同桌立馬閉嘴。這時，前面的人立馬舉報：老師，茍語夢在講話。聽到這句話我的心一點(diǎn)點(diǎn)地沉了下去，為什么要說我？是無意的？還是有意的？老師說了我一頓，我一句也沒有聽進(jìn)去。我意識到了什么，突然啞了聲音，那句我沒有說話被我咽了回去。算了吧，就算說出來也不太有人會相信吧。更何況，同桌和前面的人都會反駁吧。內(nèi)心有個小人在輕輕呢喃著：老師，你錯怪我了。但很快，就被更多東西所淹沒。

老師錯怪我了。但生活中經(jīng)常會有很多這樣類似的事，但我會解釋，他們也會道歉。但是，老師沒有絲毫懷疑地相信了前面的人，我感覺自己已經(jīng)沒有了解釋的意義。算了，可心底那處傷痕在發(fā)炎，時不時痛一下。身邊的人都已經(jīng)淡忘了這件事吧，但他們可能從未想過這件事在我心里留下了如此深的傷痕。

距離那段事已經(jīng)過去了很久，如今想起來，卻有了新的想法。其實(shí)當(dāng)時我就應(yīng)該否認(rèn)，說出實(shí)情。可是，犯下的錯誤再也不能彌補(bǔ)了。不知不覺中，我們都成長了，雖失去了曾經(jīng)的天真，卻染上了一份成熟。那些曾經(jīng)傷害過我們的一些小事，都如一階階未經(jīng)雕琢的臺階延伸著我們成長的道路。我們曾經(jīng)都迷茫過，后悔過，委屈過，

關(guān)于老師的聲音作文 篇10

我的語文老師，她的聲音時而溫柔，時而難聽。溫柔時如微風(fēng)拂面，難聽時如敲破鑼。

有一次，老師點(diǎn)評全班作文，那時我心里非常緊張。輪到我的時候，心里砰砰直跳。我看著老師的眼睛，老師也看著我的眼睛，終于老師開口了：“阮承栩同學(xué)的這篇作文寫得很好，接近五年級的水平。”那聲音是那么的溫柔，那么的溫和，就像微風(fēng)拂面；又像燕子的喃喃細(xì)語；還像鋼琴彈奏出的樂曲。

還有一次，我沒完成作業(yè)，老師叫我站起來，當(dāng)著全班的面批評我。她抓起我的稿紙，嚴(yán)厲地說：“阮承栩，你怎么不完成作業(yè)，要不要回一年級重新讀？”那聲音就像敲破鑼似的，又像烏鴉亂叫。難聽死了！不過老師批評我也是為我好，我知道因?yàn)樗胱屛腋恼e誤。

我的老師無論是溫柔還是粗暴，都是為我好，希望我能快樂成長。

我喜歡語文老師的各種聲音！

其他人還在看

關(guān)于老師聲音的作文800字(精選8篇)

學(xué)會寫作對的重要性不言而喻，其實(shí)寫作文就像我們說話一樣，運(yùn)用他們的能力。優(yōu)質(zhì)的作文是靈感與構(gòu)思共同的結(jié)晶。想要寫好一篇作文應(yīng)該怎么辦呢？由此，有請你讀一下以下的“關(guān)于老師聲音的作文”，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對你有幫助。

關(guān)于老師聲音的作文【篇1】

“ ?！蓖瑢W(xué)們一窩蜂似的回到了教室。數(shù)學(xué)老師滿面春風(fēng)的走了進(jìn)來，喜笑顏開地說“：今天我們學(xué)習(xí)圓的面積請同學(xué)們翻到30頁，“嘩嘩”同學(xué)們馬上翻到30頁，端端正正地做好，老師開始講了，慢慢的我被吸引住了。你沒有“復(fù)述”上節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，你讓我們又是寫，又是畫，又是說。最妙的是你用漂亮的粉筆字在黑板中間寫下，面積的計算公式還教了我們幾種簡便的方法：圓周率×3.14。

看著你豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，圓面積的計算公式漸漸浮現(xiàn)在我眼前。復(fù)雜的圓面積，神奇的圓周率，帶著我遨游奇異的數(shù)學(xué)王國，時而這跳出來個小數(shù)點(diǎn)，如同一個綠油油的豌豆；時而那蹦出個長方體，如同五彩繽紛的文具盒；時而竄出來大小不一的正方體，如同那一塊塊誘人的糖塊……聽著，想著，我仿佛也變成了活蹦亂跳的正方體，和它們一起在這奇異的數(shù)學(xué)王國里載歌載舞……

關(guān)于老師聲音的作文【篇2】

我是一名年輕的鄉(xiāng)村教師。我很榮幸能夠在新課改之后優(yōu)越的教育教學(xué)環(huán)境下成長。從教以來，一直在不斷的充實(shí)自己，提高自己，努力使自己成為一名具有新理念、新思想、新方法的“新老師”。在從事一線教育的工作實(shí)踐中，我對未來的教育充滿了憧憬，同時，對未來教育的形式有了自己大膽的猜想：

教師職能的升級。“教師”這一職業(yè)，讓人自然而然的會想到教師的職責(zé)—“傳到、授業(yè)、解惑”。然而，隨著經(jīng)濟(jì)社會的全面發(fā)展，教育多元化的形式需求，對教師的要求也越來越高。教師，不再僅僅只是教育者，更重要的應(yīng)該是一個“服務(wù)者”，服務(wù)的對象是自己的學(xué)生。而學(xué)生不僅是受教育者，同時也是老師服務(wù)質(zhì)量的評判者。如此一來，教師將不斷加強(qiáng)自己的服務(wù)意識和平等教育的敬業(yè)精神，保證教學(xué)質(zhì)量的同時也能努力滿足學(xué)生的興趣、方式且不斷改進(jìn)。我猜想：教師職能的升級，將是未來教育發(fā)展的一種趨勢。

心理學(xué)教育的重要地位。教育學(xué)離不開心理學(xué)，教育心理學(xué)和教育學(xué)這兩種學(xué)科都是服務(wù)于教育實(shí)踐的。學(xué)生的心理活動是有效教育必須考慮的重要因素。然而，現(xiàn)有教師所具有的心理學(xué)知識有很大的局限性，已無法適應(yīng)和滿足學(xué)生隨社會多元化文化的影響而產(chǎn)生的錯綜復(fù)雜的心理結(jié)構(gòu)的變化需求。這就要求在以后的教育教學(xué)的過程中，勢必有那么一個角色特殊“教師”的形象出現(xiàn)。這種教師便是專業(yè)的心理學(xué)教師。心理學(xué)教育將勢必會提上教育崗位的重要位置，心理學(xué)教育也必將受到社會、家長和教師的歡迎和重視。同時，心理學(xué)教師不僅針對性的解決學(xué)生的心理問題，同時對從教的其他教師予以正確的指導(dǎo)。如此以來，教育教學(xué)活動成為一種面對面的工作。知己知彼，不論怎樣均會對教師和學(xué)生都有幫助?；虮憩F(xiàn)在教師整理自己的情緒，或表現(xiàn)在教師了解自己的學(xué)生，或表現(xiàn)在對學(xué)生成長過程中所遇到的困惑的解釋等等。

優(yōu)雅的育人環(huán)境。隨著社會的進(jìn)步，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及全民生產(chǎn)總值的不斷提高，被認(rèn)為“百年大計”的教育，在不久的將來勢必會受到前所未有的重視。包括對教育教學(xué)環(huán)境的更新，教育教學(xué)設(shè)施的完善，以及學(xué)生業(yè)余生活的豐富，教師教育生涯的充實(shí)等等。當(dāng)然，這不是簡單一句話便可概括的事情，而是一項具體的艱巨的持久的工程。如果這項工程一旦實(shí)現(xiàn)，我相信在如此優(yōu)雅的教育環(huán)境下，教育不在是一個單調(diào)的音符，必將無時不在，無處不在，無事不在，穿插在學(xué)生在校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

誠然，對未來的教育，作為普通鄉(xiāng)村教師的我們充滿了無限的期待和向往?？赡苌鲜鲞@樣的教育形式還沒有出現(xiàn)，也可能在有些地方有些區(qū)域已有所體現(xiàn)。但作為一名鄉(xiāng)村教師，我熱切期望這種教育樂園的實(shí)現(xiàn)。同時也期盼“東部教育不再是西部教育的天堂，城市教育不在是鄉(xiāng)村教育的夢想”這一天的到來！

關(guān)于老師聲音的作文【篇3】

已經(jīng)有了一萬三千個小時，在這段時間里，無時無刻聽見您的聲音。

題記

早自習(xí)要放開聲音讀，不要一個個像悶葫蘆一樣！我才剛剛熱屁股貼上冷板凳。何老師的聲音便不偏不倚地撞入我的耳朵。唉！又是一節(jié)難熬的英語早自習(xí)，沒辦法，同學(xué)們又不能反抗，只好灰頭土臉地扯著嗓子大聲吼。不知道是不是因?yàn)楹卫蠋熋刻熳屛覀兇舐暢孔x，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的聽力越來越好，與以前相比，簡直是天上和地下！不僅僅是我，其他同學(xué)也有同樣的感受。

同學(xué)們，中午作業(yè)再多也要休息?。∫ＷC下午有十足的精神上課。午休鈴已經(jīng)響了，何老師也準(zhǔn)時開啟了她每天的嘮叨模式。同學(xué)們看著一座座小山丘似的作業(yè)，心中很是不情愿，這么多作業(yè)，午自習(xí)肯定做不完?。∮譄o可奈何，何老師非盯著我們趴在桌子上或回寢室躺好才罷休！我趴在桌子上，耳邊是呼呼的風(fēng)扇和有些同學(xué)發(fā)出的鼾聲，重重困意襲來，我眼皮沉重，入睡了。到了下午，同學(xué)們一個個精神抖擻，上課的老師見講臺下一片朝氣蓬發(fā)，也變得神采飛揚(yáng)，課堂輕松又愉快，一點(diǎn)也不想以前的死氣沉沉的景象。

不懂的要問，別拖帳，帳是越積越多。何老師見今天來問題的人少，心里又開始著急了，我解決完了我的問題，并沒有作出任何反應(yīng)。過了幾秒鐘，何老師開始點(diǎn)名曹某某，蘇某某，陳某某你們今天作業(yè)全部OK了嗎？不會就來問！不要悶著不開腔！我心中默默心疼這三個人一秒，可憐的孩子喲。只見那三個人拿著大本小本的作業(yè)，推推攘攘走到何老師身邊，開始問問題。一天又一天，何老師不辭辛苦地為他們講解，成果也是很顯著的！特別是陳某某，在拖了兩周的學(xué)習(xí)進(jìn)度的情況下，英語也能考及格，單項選擇做得也不錯。

總是這幾句話回蕩在同學(xué)們耳邊，儼然成為了學(xué)習(xí)生活中必不可缺的東西。我想我們最應(yīng)該感謝這幾句話，感謝這個聲音：它如黑暗中的曙光，總能帶領(lǐng)我們通向光明：它如闊海中的燈塔，總能讓我們避開礁石：它如冬日的火花，總能讓我們感受溫暖

大約還有八千七百個小時，在那段時間里，我們希望仍能每無時無刻聽見您的聲音。

關(guān)于老師聲音的作文【篇4】

一雙慈愛的眼睛前架著一副紅色的眼鏡，一頭短短的黑發(fā)，因?yàn)槟昙o(jì)大了，所以臉上的斑點(diǎn)很多，還有一張粉嘟嘟的嘴巴，那就是我們的科學(xué)老師，伍英，伍姥姥！

伍老師非常和藹，使人一見就感到很親切，大家也很喜歡她，老師也非常關(guān)愛我們哦。

某一天中文，太陽懶洋洋的，我跟隨太陽的腳步來到辦公室，我吃著橘子，邊吃邊對旁邊的伍老師說：好好吃啊，不過有點(diǎn)酸。

你喜歡吃？我這有一個，哪天你自己拿過去哦。伍老師見狀，滿臉微笑地對我說。我連連點(diǎn)頭，便將這事拋在了九霄云外去。

一次午自習(xí)，我待在桌子上，無聊地寫著字。忽然，伍老師那響亮的聲音在我耳邊傳來：那個妹子怎么還沒去我屜子里拿橘子?。磕锹曇?，就好像怕那橘子壞了，我吃不到似的。我心里涌起一股暖意。

我故意對伍老師撒嬌：伍姥姥，你幫我去嘛，我還要寫作業(yè)~伍老師只是笑了笑，說我懶，然后慢慢走向辦公室，去幫我拿橘子了。

我小心翼翼地剝開橘子，感覺這橘子吃起來比以往我吃過的任何橘子都更甜，更暖，就像是寒冷冬季里給你一個小太陽一般，暖烘烘的。

這就是我的老師，一個親切和藹，關(guān)心學(xué)生的好老師。

關(guān)于老師聲音的作文【篇5】

成長的過程中，總是有很多事情，讓我無法預(yù)料，也無從訴說，也總是讓小小的我們，承受不了。這些煩惱，通常少有人問詢，所以我們，只能自己學(xué)著成長。

那是一個充滿悲傷色彩的傍晚，晚霞染紅了天，美麗無比，卻也無時不刻的染著悲傷的氣氛。這樣的天氣，和我此時此刻的心情，格外相契。站在操場上觀眾臺的最高階梯，直視落日余暉的光影，微風(fēng)一吹，吹散了發(fā)前的劉海，走不去心里的浮躁和腦中的所想的焦慮，一個小小的身影，背后看去是一種悲傷的唯美，還是一種讓人壓抑的難過？

可是，孤單不是永遠(yuǎn)的孤單，難過也不是永遠(yuǎn)的難過。一生中最美好的時刻，在此時此刻，有個人向你走來，帶著認(rèn)真的表情，帶著動人心魄的微笑，出現(xiàn)在我們的世界。而此刻，我是美好的。陽光照耀他的臉龐，顯得更加慈祥，他帶著輕松的笑意，好像有一種無形的力量，矮矮的身體，在歲月的洗禮之下，充滿了熱血激情，顯得高大許多。我曾經(jīng)是如此信任他，也是如此討厭他。

記得學(xué)期剛開始的時候，他就對我們很不一樣，至少，在我經(jīng)歷中，他是一位特別的數(shù)學(xué)老師。雖然上課下課兩個樣子，但是誰也斗不過這個兩面虎。上課的紀(jì)律，全校都出了名，對付學(xué)生的套路，他比誰都多。下課又跟個孩子一個，和這個打球，和那個一起吃飯，說的也都是孩子的事情，甚至和我們一起打網(wǎng)絡(luò)游戲，還嫌我們技術(shù)不好，只能說他，太強(qiáng)悍了。

而此時，我只是在失落，我顧不得他是什么樣子，也不想顧及。他拿了一罐可樂給我，什么都沒說，望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落日，陪了我一會，就跟我說該回家了，就走了。

我的心情，沒那么壞了。回家路上，我打開可樂，那一瞬間，我的煩惱似乎走開了。記得在周記里寫過——“可樂打開的時候，好像打開了一個新的容器，你把煩惱裝進(jìn)去，可樂就把它消化成甜的，還給你，雖然煩惱還在，但是不開心已經(jīng)中和不見了。”那一刻，我便釋懷了，煩惱還在，但是不開心，已經(jīng)不見了。

他真的是一位很好的老師，如此盡責(zé)，讓我感嘆。雖然我不想去問他為什么要這樣做。但是我知道，曾經(jīng)有一段時間，有一個人，在意著我的感受，聽我說自己無聊的故事，盡心盡力的傳授我知識和做人的道理，以及，給予我溫暖。想要做一個像他那樣的人，好像很難，但是想要做一個溫柔的人，我不管多難。聽，可樂打開的聲音，如此動聽。

關(guān)于老師聲音的作文【篇6】

每天，都有一個溫柔的聲音教導(dǎo)我，那就是老師的聲音。

記得有一次，老師讓我們寫生字。寫了一小會兒，我瞟了我同桌一眼，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)比我多寫了一行。我想超過他，就加快了速度，字也變得像在跳舞一樣。老師從我旁邊走過，看了看我的字，我便開始緊張起來。老師對我說：宋譽(yù)彤，你看看你這個&ls奈字怎么就寫斜了？我的心撲通、撲通地狂跳，生怕老師再批評我。可是接下來，老師卻溫柔地對我說：要橫平豎直，一筆一劃寫。說完，拿著我的手把這個字寫了幾遍。接著，老師便轉(zhuǎn)身離開了，我也繼續(xù)一心一意地寫生字。從此以后，每次要和同學(xué)比速度時，耳邊總會響起老師的教導(dǎo)。

還有一次，我寫完了課堂作業(yè)，趴在課桌上看課外書。老師從我的身后走過，看見了我，便用手把我的頭輕輕抬起。我看了看老師，老師溫柔地小聲對我說：&ls三個一難道忘記了嗎？下次看書千萬不能這樣了，知道了嗎？知道了。我回答道。說完把身體挺直了起來！

老師時時刻刻都在教導(dǎo)著我，我忘不了老師的教導(dǎo)，更忘不了老師那溫柔的聲音。每次在寫字或看書時，耳邊都會傳來老師的教導(dǎo)，提醒我寫字看書姿勢要端正，要認(rèn)真。

關(guān)于老師聲音的作文【篇7】

每當(dāng)上課我聽到有人在下面竊竊私語，我就忍不住想跟老師說：“老師，請您原諒我。上一次說話，請您也聽一聽我們的聲音。”

記得有一次，您在課上認(rèn)真地給我們講解詞語的意思。您在上面講，卻有人在下面竊竊私語。我專心致志地聽您講課，發(fā)現(xiàn)了同桌正在跟后位說悄悄話，我忍不住就去打斷他們說話：“你們別說了，下課再說，別誤了學(xué)習(xí)?！闭?dāng)我跟他們理論得熱火朝天，我竟沒發(fā)現(xiàn)您走到了我的身后。我轉(zhuǎn)過身來，您叫我說剛剛講了什么？我站了起來，慚愧地低下了頭，老師您叫我坐下。下課后，好好批了我一頓，罰我把整本書的課文都寫一遍。我委屈極了！老師您聽我講講事情的原因，好嗎？

我知道您很生氣，我知道我也錯了，不該上課和他們說話，所以借此機(jī)會希望老師原諒。可是我也很委屈，好心好意地勸他們，自己卻受到了懲罰。老師，您知道我當(dāng)時有多么委屈嗎？您一直認(rèn)為我是一個好學(xué)生，可您這次卻非常生氣地對我說：“我看錯你了?！比缓筮€把我紀(jì)律組長的職務(wù)給去掉了。老師，當(dāng)時您也不問問原因，只相信自己眼睛看到的。我很傷心，因?yàn)樽砸岩郧笆欠浅Ｊ芾蠋熜湃蔚摹?/p>

雖然現(xiàn)在職務(wù)回來了，我還是想跟您說：“老師，請您聽一聽我們學(xué)生心中的聲音吧！”

關(guān)于老師聲音的作文【篇8】

我坐在座位上，緊張地望著講臺。老師正在點(diǎn)名，表揚(yáng)那些作文寫得優(yōu)秀的同學(xué)，真希望里面能有我的名字。

當(dāng)聽到老師念到“楊浩然”的時候，我興奮地從椅子上蹦了起來，快步走向講臺，雙手接過作文本子，心里別提有多高興了！可當(dāng)我回到座位時，我被一股涼風(fēng)吹得打了個寒戰(zhàn)。哦！原來是有同學(xué)把兩邊的窗戶打開了！嘿！這大冬天的，是鬧得哪一出呀？不管了，可能是別人愛吹這冬天的涼風(fēng)吧！

不一會兒，老師發(fā)完了作文本子，略微頓了一下，繼續(xù)說：“這次我還在網(wǎng)上找了一篇精彩的作文，想讀給大家聽聽，看看別人的作文有哪些值得我們借鑒的地方?！苯又蠋熼_始聲情并茂地朗讀起來。

這篇作文寫得真好呀！語言優(yōu)美，描寫生動，大家都聽得入了迷。當(dāng)我正陶醉于這篇文章的內(nèi)容時，一陣涼風(fēng)再次襲來，把我凍得狠打了好幾個寒戰(zhàn)。我不由地厭惡起那個開窗人來，難道就不會為別人想想？真是的……這時，老師咳了幾聲，我以為老師是在提醒我上課要認(rèn)真，連忙坐端正。奇怪的是，老師并不在看著我。我驚訝地望瞭望四周，發(fā)現(xiàn)大家都坐得很好，沒有人在開小差。

又一陣涼風(fēng)吹進(jìn)了教室，我忍不住打了個噴嚏。與此同時，老師又輕咳了幾聲。我瞬間明白了，狠狠地瞪了一下窗邊的那幾個調(diào)皮鬼，但他們無動于衷。老師咳得更厲害了！教室里一片寂靜，落針可聞，一道道擔(dān)心的目光望向了老師。老師沒有停下來，頓了一會兒，又接著讀了起來……

文章仍舊很美，但大家的注意力似乎不在這兒了。此時，我們更擔(dān)心的是老師的聲音，一道道凌厲的目光齊刷刷地投向了窗邊。幾個調(diào)皮鬼敵不過大家犀利地目光，只好膽怯地關(guān)上了窗。

文章也剛好結(jié)尾，依然很美，但我覺得老師那抑揚(yáng)頓挫、略帶嘶啞的聲音更美！它久久地回蕩在教室的上空……

關(guān)于早晨聲音的作文5篇

作文是我們語文學(xué)習(xí)中不可避免的事情，寫作文時一定要專注，不能分心，如何讓自己寫的作文一鳴驚人呢？下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于早晨聲音的作文，希望能對你有所幫助，請收藏！

關(guān)于早晨聲音的作文 篇1

今天是清明。身在他鄉(xiāng)。不能到那荒蕪的墳地上燒片紙錢，祭祀我那親愛的外公，其實(shí)遺憾!

外公的墳地就孤零零的躺在村后的一座山腰上。人人都說墳地荒蕪，不堪忍受，我卻不這樣以為。在外公剛剛?cè)ナ赖哪菚医?jīng)常到外公的墳地上去，坐在墳包旁，雙手抱膝，默默的注視這尖尖的墳地上那精致的花圈。任東風(fēng)吹披發(fā)我的頭發(fā)，任淚水彌漫我的眼睛。在深深的哀思中，在深深的哀思中，不可言喻的感情夾雜這幾絲迷蒙和困惑。我不相信就是這層黃土，無情的隔開了我們二人的世界。悲切的目光久久的注視著沙沙作響的花朵，搖拽的花朵，不時漾出外公溫順慈祥的面龐。

您在世時，我和表哥，堂妹，堂姐們經(jīng)常圍著您團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，那時，您時常給我們一些小零錢，也時常給我們買零食吃，那時調(diào)皮的我，常跟在您的身后，成了您名副實(shí)在的“小尾巴‘。在您的沉著而穩(wěn)重的腳步聲中，和著好古老好遙遠(yuǎn)的故事，帶著您殷殷的但愿，我慢慢的長大了。而您的那一頭黑發(fā)卻變成了白發(fā)，歲月滄桑使您那滿臉的皺路。更加清楚的了，怎么能健忘您送我上學(xué)的情景呢?您深怕小雁初飛折中斷翅膀，千叮嚀，萬囑咐。就在存款哦的那棵柳樹下您目送我走向?qū)W堂，我?guī)е酪烂垡廪D(zhuǎn)去，頻頻回顧回頭，我總看見您那盛滿淚水的深深的眼睛，我想，一定是我的腳步刺痛了他那愛孫兒的心。

每個周末回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能看見外公站在村口的那顆柳樹下，手搭涼棚，縱目遠(yuǎn)眺，急切的情景。直到我的身影完全走進(jìn)他的視線，他的擔(dān)心才會消逝的無影無蹤。他把我攬緊他的懷里。用那烏黑的瘦瘦的手撫摩我的臉龐，仔細(xì)端詳6天不見的小孫女是否瘦了，胖了。我就摟著外公的脖子，讓他尖尖的胡子扎這我的臉，固然有些疼，但心里仍是歡喜的。趴在外公的耳邊呢喃。外公就會咯咯的笑起來，露出知足的神情。

如今回去，在也看不到外公那挺直的身體了，迎接我的自是村口的那顆老柳樹了，那年我親手在墳包纖插的柳枝已長成了挺秀俊逸的小樹，我多么但愿，那棵小樹能快快長大，好給沉睡的外公遮風(fēng)擋雨，以慰他在天之靈。時間的飛輪拉開了生與死的間隔，外公，我晝夜的想念您，您可曾和我一樣深深的想念我么?

關(guān)于早晨聲音的作文 篇2

大自然中有許許多多的聲音在我們耳畔響起，有些讓人心靜，有些讓人煩躁，有些讓人陶醉。早晨的聲音就是讓人陶醉的。

早晨，我推開窗，聽見小鳥的叫聲。有時“嘰喳——嘰喳——”地叫著，好像是在尋找食物；有時“嘰嘰喳喳”地叫著，十分快活，也許是它在樹叢中找到了好伙伴，它們在一起快活地玩耍；也許是在一個神秘的地方，它發(fā)現(xiàn)了很多蟲子，急切地呼喚著，想把這些食物分享給同伴。

忽然，我聽見了揚(yáng)琴、琵琶、笛子混合在一起的音樂，我俯身向下看，原來是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，一邊陶醉在音樂里，一邊專心致志地練著太極拳。我也陶醉其中，如癡如醉。

“滋滋——滋滋——”咦？這是什么聲音？哦！原來是鄰居在炒菜呀！不信，你聞聞看，這濃濃的油菜香味就是最好的證明。

突然，小區(qū)外傳來了三三兩兩的汽笛聲?！暗蔚巍钡捻懧暎孟袷且惠v車在小區(qū)外的斑馬線上，司機(jī)怕撞到了行人，就著急地叫喚著，催促著過往的行人。

“丁丁當(dāng)當(dāng)”的聲音，掩蓋了“滴滴——”的汽笛聲。這是什么聲音呢？我向聲響的`源頭望去。哦！原來是工人叔叔修房子搬運(yùn)鋼管發(fā)出的聲音呀！幾個工人站在屋頂，像是要把那座房子修得更高。

風(fēng)爺爺，雨婆婆也來湊熱鬧。風(fēng)爺爺唱起了“呼——呼”的歌，雨婆婆唱起了“淅——淅——瀝——瀝——”的歌。過了一會兒，唱完了，鳥兒發(fā)出“嘰嘰喳喳”的叫聲，像是在夸獎：“風(fēng)爺爺、雨婆婆，你們唱的歌真好聽，真讓人陶醉呀！”

早晨的聲音，如詩如畫，真讓人陶醉！美好的一天，就在這美妙的聲音中開始了……

關(guān)于早晨聲音的作文 篇3

早晨，艷陽高照，同學(xué)們都戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，背著書包，邁著輕盈的步伐來到學(xué)校。

走進(jìn)校園，天，格外藍(lán)；空氣，格外清新。清新的空氣中還夾雜著花草樹木的清香，令人心曠神怡。水泥路的兩邊，有兩排高大大王椰樹，像兩排等待檢閱的士兵。操場旁邊一株株小草探著腦袋，在陽光下綠得發(fā)亮，像是鋪在地上的綠毛毯?；顫姍C(jī)靈的小鳥，它們撲騰著翅膀歡快地鳴叫著，好像在說：校園真美啊！

同學(xué)們?nèi)齼蓛蓙淼叫@里，校園漸漸熱鬧起來。你聽嚓嚓嚓嚓，這是掃把摩擦地面的聲音，好像在唱著一首歡快的清潔歌。同學(xué)們拿著掃把，校園被他們打掃的一塵不染，整個校園干凈極了！

這時廣播里傳來一陣動聽的音樂，小鳥也跟著音樂嘰嘰喳喳的唱歌。一陣陣風(fēng)吹過校園，樹上的葉子被吹的沙沙沙沙，好像它們在開自己的演唱會。

叮鈴鈴清脆的上課鈴聲打響了，校園一下子安靜了下來。寂靜的校園里傳來了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲以及老師講課時動聽的聲音。這些生音交雜在一起回蕩在校園里，好像氣勢磅礴的大合唱。

叮鈴鈴下課鈴聲打破了校園的寂靜，校園里頓時熱鬧了起來。同學(xué)們玩游戲時的歡笑聲，你追我趕的打鬧聲，還有聽到笑話時的哈哈大笑聲充斥著整個校園。幾只小鳥站在枝頭歡快的歌唱，它們好像在唱著一支校園贊歌。一陣陣風(fēng)吹過我們的耳邊癢癢的，好像媽媽輕輕撫摸著我們，告訴我們不要跑太快。所有的聲音交雜在一起，它們像是開演唱會一樣熱鬧。

早晨的聲音真美?。?/p>

關(guān)于早晨聲音的作文 篇4

星期天早晨，空氣格外清新，還隱隱聞到了睡蓮的清香。早晨的清風(fēng)隨著花香彌漫在空氣中，真舒服?。?/p>

我安靜的坐在小區(qū)的石椅上，靜靜的聆聽著屬于早晨的呻吟……

哇！人多得數(shù)不清啦！很多人都早期晨練呢！一陣陣歡笑聲，感染了我，自己也不由自主的變得高興不已了。心河開始還平靜著，就因?yàn)檫@笑聲，使得心河波濤起伏。這笑聲猶如輕快的民歌一般，一聽了就讓人感到精神、開心！

一陣陣清風(fēng)再次飄來，輕輕的撫摸著我的臉頰。突然，我看見一朵朵云浮現(xiàn)在天空中。云孩子們起床了！他們是不是伸了個懶腰？還是在吹笛子？風(fēng)的聲音好像悠揚(yáng)的笛子聲，一會兒又像穩(wěn)重的大號聲。風(fēng)的聲音竟然能像樂器一樣發(fā)出聲響！我一直聽著，陶醉在這優(yōu)美的風(fēng)聲中……

“嘰！嘰！嘰嘰！”這是什么聲音。我在風(fēng)聲中被這輕快的聲音給驚醒了。原來！是一只只小鳥在引吭高吧歌。好像在唱《愛我中華》吧！歌聲響亮并清脆。如果你們和宋祖英比賽。你們一定比她還厲害呢！

……

這些都是屬于早晨的聲音！

關(guān)于早晨聲音的作文 篇5

好久沒回家，因此也好久好久沒見到我外公了。而最近在夢里老是會夢到他白叟家，這或許是隨從跟隨小在他身邊長大的關(guān)系吧，會覺得份外親近些，有時候甚至覺得這里面的某些情感是父母都無法給予的。

外公是快九十歲的人了，他的一生歷經(jīng)崎嶇，見證了中國近百年前的風(fēng)雨飄搖，并有參加過紅軍過草地。只是外公的一生好像并不走運(yùn)，老是布滿著無盡的艱辛與困苦。外公小時候是念過私塾的，因此仍是有些學(xué)問的。他寫有一手好春聯(lián)，字也相稱不錯，早些年還有良多同村人請他幫忙寫，外公一向都是應(yīng)允的。外公一生有八個子女，在那段艱難的歲月，天然是吃了不少苦頭。而在我的記憶中，外公好像從未提及過自己人生的困苦與不幸。他老是那么樂觀悠閑，和藹可親，對人也老是笑呵呵的'。

直到現(xiàn)在，腦海里關(guān)于外公的畫面仍是那么地清楚，涓滴未減。我小時候最喜歡的就是跟外公聊天，聽他講好多好聽的故事。外公講的故事老是那么地惟妙惟肖，稍不留神就會被帶入到里面的情境之中，分不清晰真假虛幻。外公的身高有一米八三的，就是現(xiàn)在說來也是挺高大的，只是外公喜歡蹲著，并不喜歡坐著，或許這跟他早些年常編竹席竹籃子等有關(guān)系。不外我挺喜歡外公這樣的，由于這樣我就可以跟他差不多高了，呵呵。可能是受外公的影響，我也是比較喜歡蹲著，不到萬不得已則不想坐或站著。

外公的脾氣很好，從未見過他與人吵架，更不曾數(shù)落批評過我。他老是可以等閑地?fù)崞饺藗兊那榫w，講一些看似不起眼的但卻很管用的話來說服或安慰別人。外公在他們村里算是德高望重之人，一輩子沒做過不好的事，救濟(jì)幫忙的事倒沒少做，是個心地非常善良的白叟。有良多人都說人老了會糊涂，實(shí)在不然，外公直到現(xiàn)在仍是很明白事理，良多事他嘴上不多，但心里清晰的很。往往不等閑發(fā)表意見，一說則讓人心服口服，并且很愜意。

說了這么多，實(shí)在也只是說了關(guān)于外公人生的一個小縮影罷了，究竟他的一生不可能只通過我短短的一篇文字就可以說明的。之所以會提及，是想通過一些文字來表達(dá)對他白叟家的想念。同時也在這里祝福我的外公可以長命百歲，永遠(yuǎn)健康快樂！

關(guān)于冬天的聲音作文5篇

欲將心事付瑤琴，我們常常將情感付諸筆端，作文往往能啟迪智慧，滋養(yǎng)靈魂。什么樣的作文才是一篇好作文？以下為幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你收集整理的關(guān)于冬天的聲音作文，希望對你的工作和生活有所幫助！

關(guān)于冬天的聲音作文(篇1)

不知不覺中馬，冬天匆匆接了秋天的班，帶著禮物來到了人間。它沒有春天的鳥語花香，沒有夏天的熱情奔放，更沒有秋天的碩果累累，但它是可愛的、美麗的、純潔的。它造就了一個冷冰冰的世界，卻又將那個世界里的美好賜給我們。

往事總會帶著甜蜜和酸楚。每當(dāng)我孤獨(dú)無助時，記憶便會定格在那個初冬的早晨。

那個早晨，大自然中的一切仿佛都睡著了。可人們還是照樣忙的馬不停蹄。我匆匆的去上學(xué)，看著來來往往的人群中，那一張張仿佛被冰塊凍住的僵硬的臉，我覺得很是無聊。

忽然，一幅很難得的畫面映入了我的眼簾，我詫異的停下了腳步。

冬天，我常走的那條馬路異常的滑，還是像往年一樣，管道被凍裂了，流出來的水經(jīng)過一夜就被凜冽的寒風(fēng)凍成了冰塊，成了天然的溜冰場。

那天，那個老人穿著厚厚的皮大衣，將那凍住的路面用鋤頭從凍住的地方一鋤頭一鋤頭的砸開，砸出來的冰塊堆到一旁，再用小推車推到不擋道的地方。他在刺骨的寒風(fēng)中，從容地進(jìn)行著這一切，似乎忘了周圍的一切。

我站在遠(yuǎn)處，也清晰地看到大大小小的汗珠布滿了老人的額頭老人的一舉一動感動了我，也感動了別人

我看到很多路人也停下腳步，開始幫助老人清除路面。

寒風(fēng)中，老人接過別人送來的一杯熱水，開心的笑了。

關(guān)于冬天的聲音作文(篇2)

早上，天灰得可怕。走出宿舍，聽見風(fēng)嚎叫著，撕扯著整個世界。太陽如戰(zhàn)敗了的士兵，在灰色的天空上若隱若現(xiàn)，偶爾也會擠出一點(diǎn)陽光，吝嗇地飄向地面。驀地，似乎看到了風(fēng)的使者正叩響著冬天的天門，而那呼嘯而過的風(fēng)聲，我想，便是冬天落地的聲音吧。

一個人走在學(xué)校園的小道上，看到學(xué)友們都裹著衣服，行色匆匆地趕向他們的目的地。風(fēng)大得可怕，卷起地面上的黃沙襲向每一個趕路的人，讓人感覺到前行的沉重。路面上的落葉，任蕭瑟的寒風(fēng)宰割著，顯得很無助，很是可憐。而那寒風(fēng)，卻如被激怒了的惡魔，血紅著它的雙眼，將校園里那還不曾長大的小樹搖得吱吱作響，抑或更放肆的還將那不曾退去青色的葉兒刮落、卷起，然后飄向遠(yuǎn)方……留給人一些莫名的傷感，留給人一些莫名的沉重。

冬天的灰暗很是讓人懷戀粉紅色的春天，紫銅色的夏天，還有深藍(lán)色的秋天。校園廣播站里正放著大家耳熟能詳?shù)挠⑽睦细?，很懷舊的那種。我想，大多數(shù)人都是懷舊的吧，就如這支老歌，盡管它能引發(fā)心中曾經(jīng)的某些傷痛，但它給予生活更多的卻是一份難得的恬淡，如香氣四溢的茶，讓人心醉；更如這初冬午后的太陽給人溫暖。

細(xì)數(shù)著生活留下的足跡，拾起曾經(jīng)那段為高考打拼的記憶，似乎遙遠(yuǎn)，但絕非沒有。高考前的那個冬天，桂林的天氣出奇的冷，還下了兩場大雪。為了高考——這人生中的重大命題，曾沒日沒夜的打拼，冒著寒雪，披星戴月的趕去教室，運(yùn)氣好的話路上還能碰上和自己一樣趕路的同學(xué)，彼此間習(xí)慣性地點(diǎn)頭微笑來打招呼。在那清寒的冬晨，我們的目的地都一樣，彼此間的微笑，讓人感到無比的愜意，無比的滿足，無比的幸福。再回首那一張張演算的草紙，一只只空底的墨瓶，一夜夜不眠的燈光，還有那為考試失敗偶然飄過心頭的憂郁，此刻的心便洋溢著幸福，因?yàn)楫吘乖?jīng)努力過。可不懂的是心口為什么隱隱作痛，可能是在某次重大的考試中失敗得一塌糊涂吧。一切的一切，過去了，都過去了，無法抗拒時光的匆匆流逝，而那些曾經(jīng)的傷痛，我想，也會隨著時光的匆匆流逝而煙消云散，灰飛煙滅吧。

每天都會不禁地看自己小書桌上的那串文字：“人不應(yīng)該老是生活在回憶中的，應(yīng)該學(xué)著去眺望遠(yuǎn)方，因?yàn)槟切┫矚g回頭的人更容易迷失前方的風(fēng)景，在遠(yuǎn)方并不是除了遙遠(yuǎn)而一無所有……”或許，我們所追求的一切不在淺薄的物質(zhì)表面現(xiàn)象上，而在于一種精神層面上的升華和詩化，是讓自己的心靈向更遠(yuǎn)處、更深處飛翔。

一個偉人曾說過“人生的痛苦便如四季中的冬天?！倍欤谠S多文人眼中都是一個苦難的季節(jié)，不懂是他們愛做作，還是冬天本來就是與苦難無法分割，我想可能屬于后者吧。也許人生的有些道理并非單靠聰明就能懂，要靠痛苦后的那份徹悟，然后才有凄婉的清照，狂放的李白，豪放的棄疾，悲壯的陸游，魯迅的犀利，老舍的深邃……

夢依舊，人獲新，又是一冬到，再回首，皆句號。在這個冬天的開始，我看到了風(fēng)在千縈百折，聽到了風(fēng)在呼嘯，那是冬天落地的聲音嗎？我想是吧，因?yàn)樵谒涞氐膭x那仍飽含著對春天的激情，飽含著對春天的渴望！在這初冬的午后，我默默地聆聽著風(fēng)鈴叮叮的聲響，那被寒風(fēng)奏響的音樂，并許下一個愿望——愿每個人都能在冬天走好。

關(guān)于冬天的聲音作文(篇3)

四季之中，我最喜歡的是白雪飄揚(yáng)的冬天啦！用心聆聽冬的聲音，你會發(fā)現(xiàn)一番別樣的韻味。

用心聆聽冬的聲音。這純潔的雪花，是冬爺爺?shù)囊娒娑Y，這些雪花，如一個個美麗聰明的小精靈，又好似純潔無瑕、擁有潔白羽翅的天使降臨人間。冬爺爺很細(xì)心，給大樹伯伯們送上了暖和的大白棉被，給天空姐姐送上了薄紗絲巾……松樹哥哥很要強(qiáng)，雖然身上已白點(diǎn)斑斑，但依然和凜冽寒風(fēng)作抗?fàn)?，披著綠衣，迎風(fēng)傲然挺立。

用心聆聽冬的聲音。每當(dāng)冬天到來，總要伴著颯颯的寒風(fēng)，挾著冷酷柔長的冬雨。冬雨有時淅淅瀝瀝，連綿不斷，像串串珍珠，在天地之間織起朦朧的雨簾。而有時，則脾氣暴怒，“嘩——”得下起來，來得突然，來得迅猛。這雨，好似潑，又似倒，傾盆大雨仿佛要把世間的丑惡沖刷干凈。

用心聆聽冬的聲音。我總是充滿希望走進(jìn)公園。瞧，那棵臘梅，正綻開笑臉迎接我。她微笑著，散發(fā)著淡淡幽香，又帶著一絲清苦的味道。雪在下著，我放松地躺在厚厚的雪地上，閉上眼，張開嘴，嘗著雪的味道。任雪吻著我，擁著我，沾上我的發(fā)絲，任她散發(fā)種種溫柔。不遠(yuǎn)處，一群快樂的小朋友在打雪仗，還有的在堆雪人，也有的在摘屋子下的冰柱，歡樂聲，響成一片……

這，是我記憶的美好片段。

我愛冬，也愛它曼妙的音樂！

關(guān)于冬天的聲音作文(篇4)

“呼——呼”北風(fēng)爺爺吹過來了，而秋天已跑得無影無蹤，讓我們趕緊跟著冬爺爺看一看吧！

小朋友“咚——咚”地走在草地上，草地就像遠(yuǎn)近著名的音樂家，發(fā)出“吱吱呀呀”的歌聲！小朋友和小動物都愛走在這軟軟的草上，聽著這美妙的歌聲。

小雪花妹妹在天空中翩翩起舞，時不時還發(fā)出“沙——沙”的聲音，小雪花妹妹落到樹葉的身上，樹葉癢的“刷——刷”地彎下了腰，似乎在給我們深深地鞠躬。

小動物們在冬眠，它們“呼?！魢！钡厮笥X。外面下著小雨，小雨“嘀嗒——嘀嗒”地落在草地上，發(fā)出了“刷——刷”的聲音，小朋友們走在結(jié)冰的地方，時不時就“啪——啪”地滑倒，疼哭起來，可是剛一起來，又忍不住想要再去滑了。

冬無邪是奇妙無比呀，還有良多需要我們專心發(fā)現(xiàn)！

關(guān)于冬天的聲音作文(篇5)

沙沙沙沙一片片金黃的葉子紛紛從枝頭飄落了下來，像一只只翩然的蝴蝶，飄落在地上。大樹光禿禿的一身，挺立在凜冽的寒風(fēng)里，絲毫沒有害怕冬天的感覺。也許冬天這種嚴(yán)酷的考驗(yàn)已經(jīng)不能讓它有一點(diǎn)點(diǎn)動搖，畢竟春天就跟在冬天的后面。大樹心里擁有的是無限的希望，熱騰騰的。

天空很高很藍(lán)，空曠寂寥。北來的大雁已經(jīng)帶著那聲聲叫喚漸行漸遠(yuǎn)，牽著溫暖陽光，帶走一切熱鬧的聲音。

冬天是一曲冷靜和堅韌笛聲，深藏著的內(nèi)斂和睿智。經(jīng)過了春夏秋的張揚(yáng)沉寂，冬天像是成熟的大孩子，默默地看著樹葉慢慢落去，慢慢看著滿樹紅彤彤的果子，若有所思。

漫天飛舞的雪花，像是調(diào)皮的精靈，四處飄忽，似乎想告訴人們冬天的秘密：冬天沒有人們想象的那么嚴(yán)酷，也有它溫柔的一面。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花就像是一團(tuán)團(tuán)柔軟的棉花，在風(fēng)一雙巧手的編織下，編成一張厚厚的棉被，蓋在小草的身上，讓小草做著甜甜的春天的夢。

冬天那樣悄然無聲。就像很多冬眠的動物，聲音也冬眠了一樣，不知躲到哪里去了。吱吱蟲鳴，喳喳鳥聲，像是約好似的，一一銷聲匿跡。

哈哈哈哈，一群穿著大紅純藍(lán)羽絨服的孩子們蹦蹦跳跳出來了，像是開在雪地上朵朵絢爛的花，讓寂寞的冬天多了幾分熱烈。

孩子是不怕冬天的。那雪花是他們最好的玩伴。一朵朵飄飄忽忽，是天上飛來的小精靈。孩子們一個跟著一個追逐著，笑笑嘻嘻。有的伸出雙手，捧住一朵朵雪花，呵出暖暖的氣，消融那點(diǎn)點(diǎn)雪，變成一點(diǎn)點(diǎn)水。

男孩子肯定少不了打雪仗。一個個拳頭大的雪球呼呼飛來，砸在小伙伴身上，開出白閃閃的花，贏來陣陣歡笑聲。你追我打，那激烈程度不亞于真正的戰(zhàn)場。個個人氣喘吁吁，那凜冽的寒風(fēng)不知跑哪兒去了。

孩子們使冬天變得熱鬧起來。他們不像大人一樣躲在房間里，畏畏縮縮。大人們把門窗緊閉，害怕風(fēng)兒吹進(jìn)來，還烤著旺旺的火盆，或者開著暖氣，似乎春夏還呆在房子里。

孩子們望著窗外舞動的枝條，心不時被撩撥起來。他們無法安靜下來，他們的心跟著雪花飛舞，跟著冬風(fēng)狂奔。

天色漸漸暗下來，家里的燈一個一個地被點(diǎn)燃了。孩子們意猶未盡，盡情游戲。吶喊聲，歡呼聲此起彼伏，沒有隨著天色的昏暗而漸漸低了下來。小小的身影穿梭在暮色中，輕盈靈快。

阿蘭你在哪兒？天冷，記得回家喲！伴著凜冽的冬風(fēng)，一聲聲柔柔的叫聲傳來。爺爺奶奶們彎著弓一樣的腰出現(xiàn)在暮色里，顫巍巍地四下張望。有的還柱著拐杖，高一腳低一腳吃力地走著。寬大的庭院，擺著各種各樣的東西。孩子們捉迷藏一樣地躲貓貓，這昏花的老眼怎能一下子找到呢？只能放開聲音喊著，也許聲音比人跑得快，跑得遠(yuǎn)。孩子們聽到了，就會乖乖回來。

吃晚飯啦！回來做作業(yè)啦！一聲緊似一聲，越來越焦急。孩子們一個一個地出來了，從小樹后面，從墻角下，像是機(jī)靈的貓兒，變戲法似地出現(xiàn)在大人面前；又像一只只溫馴的小綿羊乖乖跟著回家了。盡管心里還是惦記著冬風(fēng)里沒玩完的游戲，只能等待明天放學(xué)時候。

穿梭在冬天的懷抱里，傾聽冬天這些溫暖的聲音，每個人都會忘記了那憂郁的冬天的樣子，心靈漸漸活躍起來。

關(guān)于狗的叫聲作文(集錦8篇)

幾乎所有的人對于寫作文都很熟悉吧。多寫作文可以讓我們更好的發(fā)揮想象力和表達(dá)能力。一篇優(yōu)質(zhì)的作文可以打動人們，引起共鳴，你是否正為寫作文而犯難呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來的關(guān)于狗的叫聲作文(集錦8篇)，希望能為你提供更多的參考。

關(guān)于狗的叫聲作文【篇1】

我家屋后的大樹上，常年棲息著十幾只麻雀。

早晨六點(diǎn)，天空還只是微藍(lán)色的，太陽還沒起床，可這十幾只麻雀卻十分“盡職盡責(zé)”，嘰嘰喳喳地唱著難聽的歌。我被這難聽的噪音吵醒了，就算捂著耳朵也根本睡不好。照此情形，再過幾天估計就要變成“熊貓眼”了，我心里不由得有些厭煩起這些麻雀了。

更可惡的是，麻雀們時不時還把它們的便便拉到我家的窗戶上，我心中的怒火中燒，多次將它們的惡行投訴給老爸，讓老爸盡快“處理”此“禍害”。誰知老爸只是輕描淡寫說道：“忍一忍，再過幾天，它們也許就飛走了?！?/p>

可沒等到“處理”此等“禍害”，卻發(fā)生了一件誰都意想不到的事情。

那一天早上六點(diǎn)十幾分，我沒有像往常一樣聽到那首難聽的歌，心中暗自慶幸：莫非是它們知趣飛走了？我趕緊拉開窗簾一看，卻被眼前的景象驚呆了：一只老麻雀正在叼著一只蟲子，不知道該送往哪只小麻雀的嘴里，十幾只小麻雀嗷嗷待哺，似乎心中滿是對老麻雀的不滿意。老麻雀飛到了窩旁，一只性急的麻雀也茫茫然地去到窩旁，可它卻不小心掉了下去，老麻雀看都不看一眼，滿臉嫌棄，后來的幾只麻雀也是一如既往地掉了下去，老麻雀這才將半死不活的蟲子喂到了一只小麻雀的嘴里。

我心想：難道老麻雀的心比石頭還硬嗎？怎么能眼睜睜看見自己的兒女掉下去卻熟視無睹呢？后來，我查閱了書籍才明白，有時候倒春寒來臨，鳥兒本來就繁殖快，再加上寒冷的天氣，蟲子許多都凍死了，食物難覓，老麻雀也只能舍幾只保幾只了。我這才恍然大悟。

真沒想到，鳥兒想活下去竟然如此不易。那一瞬間，我心中對麻雀的厭惡便悄悄溜走了?，F(xiàn)在，每天早晨我都會在它們的叫聲中起床，那叫聲似乎也變成了美妙的樂曲。

關(guān)于狗的叫聲作文【篇2】

一天，爺爺買了一對虎皮鸚鵡回家，開始我比較厭惡這兩只整天“嘰嘰喳喳”叫個沒完沒料的小鳥，因?yàn)槲易鰯?shù)學(xué)題的時候，他們總是擾亂我的思路。

可是沒過多久，我卻對這一對鸚鵡改變了看法，并且對他們產(chǎn)生了濃厚的興趣。因?yàn)樗麄兊臉用埠苁侨侨讼矏郏鹈悬c(diǎn)象老虎的皮，黃黑相間的，一道兒一道兒的；純白色的眼圈；黑色的小眼睛總是不時的打轉(zhuǎn)，顯得很有神的樣貌；彎彎的鷹鉤嘴；他倆唯一不一樣的地方就是鼻子，爺爺告訴我，藍(lán)鼻子的是雄的，紅鼻子的是雌的。

這一對鸚鵡既是朋友又是敵人，一會竊竊私語，一會兒又互相梳理羽毛，每當(dāng)吃飯的時候他們的友誼就蕩然無存了，記得有一次，我喂他們吃小米，雄的那只剛飛下來，雌的就已經(jīng)占領(lǐng)了整個食盆，一邊吃，一邊擠，有時還打架，可是他們唯一逗人的是喝水用的盆里只要裝滿水，他們就會去里面泡澡。

這兩只鸚鵡生機(jī)勃勃，非常可愛，給我的生活帶來了無窮的快樂！

關(guān)于狗的叫聲作文【篇3】

今天上大年初一，我們?nèi)业侥棠碳野菽?。一天很快在歡聲笑語中度過了。我和姐姐陪奶奶聊天，奶奶的話語中流露出想讓我們陪陪她的神情。

于是，我和姐姐決定今晚在奶奶家睡覺。在奶奶家睡覺，我和姐姐既高興又興奮?？墒菂s萬萬預(yù)料不到這個晚上的種種聲音。

7點(diǎn)20分左右，我和姐姐上床睡覺?！班?！啪！。。

……

?！北衤暵?，讓人難以入睡。我們漸漸入了夢鄉(xiāng)。

。。

……

3點(diǎn)左右，我再也無法入睡?！巴敉敉?。。

。

……

嗷！汪汪汪……

……

”一陣又一陣急促的狗叫聲打擾了我上“周公家拜年”?！巴敉敉簟?/p>

……

”過了一個多鐘頭后，周圍平靜了下來。難得可貴的寧靜后，狗又開始叫起來：“汪汪汪……

……

”我難以忍受，又不能吵醒姐姐，只好緊握拳頭，咬著牙。不然我早就“以其狗之道還治其狗之身”了。過了一會兒，狗不叫了。

原來是鳥了接班了。一陣清脆的鳥叫聲響起：“啾啾啾。。

。

……

”我捂著耳朵，用被子蒙著頭，終于忍不住喊了一聲：“氣死我也！”可是，我這一叫非但沒有停止鳥叫，連報曉的公雞也來湊個熱鬧：“咯咯喔……

……

”我好不容易等聲音停止，剛要入睡，只聽奶奶叫道：“兩只懶豬，起床了！”我倒！！雙眼一閉，“氣昏了”！

關(guān)于狗的叫聲作文【篇4】

那天，我躺在草地上，看著天空。回憶起了我的童年忽然天空中飛過了一群蝴蝶打斷了我的思索?？粗利惖暮拇蛑馉N燦的翅膀。讓我想起了那凄美的愛情：故事《梁山伯與祝英臺》。梁山伯與祝英臺都深深的愛著對方。但為什么有情人不能終成眷屬！他們死后為什么會化成蝴蝶？我?guī)е@個疑問把自己變成一直蝴蝶去探索這個蝴蝶村落。

她們像是一群迷失的蝴蝶，似乎在著草叢里迷了路！她們不斷飛翔，總算找到條路，途中還遇到很多其他蝴蝶。她們都互相寒暄問暖。我也想上去插話。但是卻聽不懂她們的語言。

他們的村子坐落在一片野花從中。這里有很多只蝴蝶。大多數(shù)都是雙雙飛。好像有很多對梁山伯與祝英臺，當(dāng)它們看到它們的伴侶時，都欣喜萬分的飛到他的身邊。經(jīng)過一陣寒暄問暖后。滿心歡喜地回到了自己的花叢中。

突然有一只蝴蝶使我的目光轉(zhuǎn)到了他的身上。他先45度側(cè)飛，又60度側(cè)飛。然后轉(zhuǎn)三圈后以每小時100公里的速度向前沖。最后他突然墜地，他爬了起來。雖然他又沒有能夠完成，但是他的身邊總是響起那一句話；堅持就是勝利。就這樣，他跌倒了再爬起來。在第四次飛行最后一環(huán)節(jié)時。他深深地吸了一口氣，有些觀眾都捂住了臉，怕他再一次不成功，但隨著一片片的掌聲。他完沉了動作。當(dāng)他完成動作時我的內(nèi)心久久難以平靜。我相信，如果有如此干勁，在以后的飛行生涯中無論遇到怎樣的困難對他來說已經(jīng)不在算是困難了。我不由自主的為這位飛行員鼓起了掌。他使我震驚了，他是一位史無前例的的飛行員。

我的目光為一群跳舞者吸引了。他們的動作十分協(xié)調(diào)，十分優(yōu)美。他們揮舞著翅膀。在天空中跳起了美麗的舞蹈?？吹孟旅娴挠^眾如癡如醉，仿佛自己也成為了一名舞者?？墒怯钟姓l發(fā)現(xiàn)了舞者的汗水像珠子一樣得滾落到地上。他們是多么辛苦。為了使下面的觀眾看表演看的淋漓盡致，他們不能停下來?？墒钱?dāng)音樂停的時候，他們并沒有現(xiàn)出絲毫的疲憊。因?yàn)樗麄儞碛辛松凶钣袃r值的一刻。

時間飛逝。是小鳥喚回了我的靈魂，我倒現(xiàn)在終于知道了為什么梁山伯與祝英臺，死后為什么會變成蝴蝶了？因?yàn)楹氖澜缡瞧婷畹?，是美好的，是有趣的?/p>

關(guān)于狗的叫聲作文【篇5】

唉，二大娘她們一家人又出去玩了，我和媽媽呢，只能到她家里來看門。但是，來這里看門沒什么，就是有四只狗太可怕了。

我想上廁所了，正要出去，但是一想到那令人毛骨悚然的狗叫聲，我又回來了。過了一會兒，我實(shí)在憋不住了，只得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地出去了。起初，只有兩只狗在叫，接著便成了三只，最后又變成了四只。在這里面有一個狗高音，這是那只最大的狗，聲音低沉而可怕；有一個狗低音這是一只狼狗，聲音很高；還有兩個狗中音這就是兩只普普通通的棕白相間的狗。我想：求求你們別叫了，你們想嚇?biāo)牢已?？天靈靈，地靈靈，觀音菩薩快顯靈。

都快嚇?biāo)牢伊耍∥倚÷暤貙寢屨f。

這有什么好怕的？反正狗在籠子里。媽媽滿不在乎地說，我都不怕！

如果籠子松了，狗扒開它出來怎么辦？我接著說道。

這怎么可能呢！媽媽笑著對我說。

到了晚上，我要出去洗澡了，唉，無奈，我只能出去。汪汪，汪汪，汪汪！這兇狠的狗叫聲又傳到了我耳朵里。你們怎么又叫??？你們再叫，我就扒了你們的皮，抽了你們的筋！我在心里默默的鼓勵自己?？墒沁@有能怎樣呢？它們照樣叫。幸虧最后只剩下大狼狗叫了，沒那么可怕。你應(yīng)該學(xué)學(xué)人家，你看人家誰叫了？真是不像話！我默默地嘀咕著。最后我洗完了澡，終于進(jìn)屋了，狗叫聲也沒有了。我終于松了口氣。

想想在這兒還要呆兩天，我心里不禁苦惱起來，以后還要聽這可怕的聲音。你們這四只可愛的狗，我討厭你們！

關(guān)于狗的叫聲作文【篇6】

S版語文小學(xué)三年級上冊第七單元同步作文描寫聲音的小鳥、海浪、下雨聲、動物

奇妙無比的大自然聲音既動人，色彩也很迷人，這種聲音，是人類無法演奏出來的。大自然的聲音，是一種很獨(dú)特的聲音。聽，風(fēng)伯伯用他的手風(fēng)琴，演奏出了多么美妙的聲音??！嘩——嘩——聲音時而緩，時而急，時而溫柔，時而磅礴，時而悲痛，時而歡快；呵呵，風(fēng)伯伯真是個萬能的音樂家！

?！恕！?，咦，是誰彈奏出這么動人的旋律??？噢，本來是小溪妹妹啊，她也是個很出色的音樂家哦！瞧，她的音樂是那么的出神入化，剛才還叮咚叮咚，現(xiàn)在變成嘩啦嘩啦跑向大海去了。大海也有自己的歌聲，他的歌聲，他的歌聲是那么豪邁，給人一種勇往直前的動力。

別人都表演完了，該是小杜鵑出場的時候了。咕咕——咕咕，它唱著歡快的歌兒飛向遠(yuǎn)方。蟋蟀也情不自禁地亮開了嗓門……這時候已經(jīng)是薄暮了，小溪的好朋友山泉姐姐來她家做客了，碰巧風(fēng)伯伯們也都再。

大家早就聽說山泉的歌聲很動人了。于是，大伙兒都要求山泉唱一首歌來聽聽，山泉自然很愿意唱歌給他們聽。山泉的聲音可謂之天籟之聲。此時，大自然的音樂家們都陶醉在其中了，我也深深她吸引了……

這時候，天黑了，一輪明月高高地懸掛在天空中，星星們眨著眼睛，仿佛也在傾聽著這大自然的聲音。

關(guān)于狗的叫聲作文【篇7】

姥爺為了能在家里聽到青蛙的呱呱聲，前一段時間從小河里撈了幾只小蝌蚪，放到了一個大水缸里，現(xiàn)在它們已經(jīng)變成青蛙了。今天，我去姥姥家的時候，正巧碰上了姥爺給他養(yǎng)的青蛙喂食。于是我變跟在老爺身旁饒有興趣的看了起來。

只見姥爺從里屋抓了幾小把面包蟲一種樣子象長條面包似的蟲子，又特意吩咐我再抓幾條快變成成蟲的蟲子，因?yàn)樽兂沙上x青蛙就不吃了。

抓完了蟲子，我們便一同來到了水缸邊，這個水缸里大約有七八只小青蛙，其中有兩只大的，身長大概有五厘米左右。它們的身上布滿了青褐色的花紋，兩只大眼睛鼓鼓的，直勾勾地看著姥爺，好像在想：他怎么還不給我們吃飯呢？只見姥爺先拿起一根一頭尖的小牙簽，然后從碗里拿出了一條正在拼命扭動的面包蟲，把它竄在竹簽上，直到這時它還在拼命跳著扭扭舞，全不知厄運(yùn)已經(jīng)來到。姥爺拿著那只穿上了蟲子的竹簽，小心翼翼地往水缸里送，輕輕地伸到那只最大的青蛙嘴邊，生怕驚跑了它。

說時遲，那時快。那只青蛙騰地往前一蹦，一口將那只肥肥的蟲子銜在了嘴里，這時，旁邊的幾只青蛙仿佛也受到了感染，紛紛去搶吃到蟲子的青蛙嘴里的蟲子，過了一會，因?yàn)椴恍胁哦挤艞壛?，只有最小的一只不干，它竟然銜住了青蛙露在嘴邊的蟲子的尾巴，和大青蛙干起了拉鋸戰(zhàn)，最后，也是以失敗而告終。轉(zhuǎn)身去搶姥爺放下的其他蟲子去了?？墒钱?dāng)它吃住一只蟲子時因蟲子太大，吞了半天也沒有吞下去，只好吐在了一邊，這時旁邊一只大一點(diǎn)的青蛙連忙把蟲子吞了下去。就這樣吵吵鬧鬧的，過了一會兒所有的青蛙都吃飽了肥美的蟲子全部去玩了。

喂完青蛙，我問姥爺為什么不直接放到里面，而要一條一條穿起來呢？姥爺說：因?yàn)橄x子到水里就不動了，青蛙的眼睛只能看見動的東西，蟲子不動它們就看不見。即使在嘴邊也不知道吃。哦，今天我又學(xué)到一個新東西。

關(guān)于狗的叫聲作文【篇8】

小魚的叫聲初中作文

人們只要一聽到“魔鬼”二字，就會禁不住牙齒打顫。但即使是神靈也有弱點(diǎn)，就如孫悟空雖精通七十二般變化，還不是敗在了刺穿他琵琶骨的繡花針上。

我和表妹小魚十指相扣站在游樂場的鬼屋前，面對屋外一排排的骷髏，我使勁兒咽了口唾沫：“小魚呀，你姐我怕，怕鬼。要不回……回去吧?！毙◆~連忙拉住臨陣脫逃的我：“哎姐，不是說好的`一起玩嗎？放心了，有我護(hù)著你呢?！闭f著，她就拉我去排隊。剛到門口，站在前面的小魚竟然連忙往回跑：“姐，我不玩了，回去吧！”就在我還一頭霧水時，一位長相似鬼的大叔笑呵呵地出來：“沒事，進(jìn)去玩吧?！痹瓉硎莻€門衛(wèi)，這是我第一次慶幸自己是個近視眼——看不清就不害怕了?！靶◆~回來吧，沒事?！薄拔也?！回去吧，姐！”“你慫了？”小魚抹著眼淚點(diǎn)頭：“嗯唔，我慫了，走吧?！蔽倚南耄簺]門，可是你自己拉我來的。在我的強(qiáng)拉硬拽下，我倆進(jìn)入了鬼屋。

首先是過奈何橋，橋的兩邊有氣口，用來放氣嚇人?！巴?，姐，有東西碰我的腳。啊……”“沒事沒事，不就吐個氣嗎？噓！”對面緩緩走來一位半張臉被灼傷的老奶奶：“喝碗湯吧，小姑娘?！薄癗o！”小魚大叫一聲，突然像個拼命三郎向前跑，我慌忙追去。

在前面的拐角處，我發(fā)現(xiàn)了癱坐在地上的小魚。她蜷縮著，瑟瑟發(fā)抖，整張臉都埋在了懷里。“小魚？”“鬼?。　薄拔沂悄憬?！”“姐，那，那有死人?！蔽易呓豢矗骸笆裁绰?，做得也太假了，連腳趾頭都沒有。好了快走吧?！蔽依◆~繼續(xù)前行。

經(jīng)過了惡心的“食道”，一個大籠子就出現(xiàn)在眼前。只聽“唰”一聲，一把劍從籠里向外刺了過來，隨即，接二連三的劍緊隨其后。小魚連忙拽緊我?！皠e怕別怕，那只是工作人員操控的而已。還有，你這樣一路大吼大叫的，沒感受到前方一對情侶散發(fā)出的火藥味？”“嗚嗯……沒，沒有?！?/p>

一路上，我的耳朵受盡了折磨。眼前終于出現(xiàn)了一絲亮光，出口到了。剛從鬼屋出來，小魚馬上就不哭了。我滿臉黑線：“小魚，看你干得好事?！薄拔艺α?？”我氣憤地舉起胳膊：“快拿紙，這上面都是你的口水。你一路真是噴個沒完，還有啊……”在我的一陣喋喋不休后，小魚將我拉到了賣扮鬼道具的商店。她挑了一個白臉面具后就一蹦一跳地去結(jié)帳：“嘿嘿，等我回去一定要嚇嚇我媽?！苯又镑鹊囊恍?。我真是無語了，這性情也轉(zhuǎn)變的太快了吧！

唉，多年的媳婦熬成婆，小魚被嚇之后還要反過來嚇別人。她真是個比魔鬼還可怕的生物。

母親的聲音作文錦集

作文可以鍛煉學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力，寫作是對自我認(rèn)知深化的一個過程讓我們有更多的時間去思考自己。寫一篇好作文需要很長時間的積累，精彩的作文通常都是怎樣創(chuàng)制出來的？歡迎您來閱讀本文祝您愉快。

母親的聲音作文【篇1】

有這樣的一種聲音，總是在耳旁響起：加油，你能成功的。這就是母親的聲音，鼓勵我度過難關(guān)。

記得有一次期末考試的前一天，我還在攻克熟悉的幾道題目，鐘已經(jīng)敲了九下了?？晌疫€有不少作業(yè)沒有完成。這幾道都是從奧數(shù)里選出來的，難度很大，又過了十分鐘，紙上的題目還是沒動過，我的額頭已經(jīng)有了一些細(xì)小的汗珠。

我閉上了眼沉浸在自己的世界里，吱呀一聲，門被推開了，媽媽進(jìn)來了，我一下子睜開了眼，又盯著題目看了起來，她走到了我身邊，看見我故意裝出的鎮(zhèn)定，臉頰有些泛紅，她盯著我的眼睛看了一會，想說什么又咽了回去，轉(zhuǎn)身出去了，拿了一盆水果進(jìn)來了，說：累了就休息一會兒吧！這幾道題目加油，你能成功的。

聽到這些鼓勵，我又有了幾分信心，點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)把頭埋在題目里解答。她又出去了，我又試著做了幾題，換了一種思路思考，突然靈光一閃，有點(diǎn)頭緒了，寫呀寫，算呀算，時間又過去了半個小時，媽媽又進(jìn)來了：還沒做完嗎？加油！你能成功的！也真奇怪，鼓勵下我馬上解完題目。

加油，你可以的！就是這么簡單一句話，伴隨我攻克一個又一個難題，也伴隨我走過春夏秋冬，度過快樂的童年。

有這樣一種聲音，那就是母親的鼓勵。

母親的聲音作文【篇2】

心里的聲音媽媽過生日作文素材

自古以來，母親以知識最偉大的人。母親是世界萬物帶給兒女們所需的東西。

母親是楊甘雨露，滋潤著我成長。

母親是陽光，她時時刻刻都在溫暖著我。

……

母親，我最偉大的母親，您是我心里的一盞燈，在我需要的時候，亮起，引領(lǐng)著我走出迷途，讓我從心里的最低谷走出，變得豁然開朗……

那一年，我還在就讀小學(xué)六年級。我長的很高，于是，我練完田徑，老師又讓我訓(xùn)練籃球。起初，我非常不愿意去訓(xùn)練，因?yàn)槲艺娴暮芎ε麦w育?？衫蠋煹膽B(tài)度卻不允許我的退出，我的心里很生氣。而就在這時，我的媽媽，我心里的燈，她亮起了。母親您微笑著安慰我：“俏琪呀，不是每個人都能做自己想做的事，但是你如果按照老師的意愿去練籃球，說不定會有意想不到的事呢！而且，籃球也不是每個人都能去的`對不對？老師選你去，是因?yàn)槟惚绕渌瑢W(xué)好呀！好好加油，努力去練吧！媽媽永遠(yuǎn)都會支持你的！”聽了你的話，我想了好久，我還是決定聽您的話，好好地去練籃球。每一天，我都早早地去學(xué)校訓(xùn)練，老師的講解我聽得比誰都要仔細(xì)，我付出的汗水比誰都要多，我身上的傷比誰都要多。但是，為什么，為什么我的球技不比別人差，但老師卻讓我當(dāng)后備。當(dāng)我知道這件事時，有誰能了解我的心呢？我偷偷地躲在被窩里哭泣。老師您告訴我：“我也想讓你上場，但只有一個外地的可以上場，不過，我會讓你上場打比賽的?！蔽译m然笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，但是我的喉嚨嗚咽著，我忍著沒有哭出來?？杀荣悤r，那么多場比賽，老師您總共只讓我打了5分鐘的球，我很傷心，我也很恨您。但這時只有我的母親能理解我了。啊，媽媽，我心里的燈，又一次亮起了。媽媽你撫摸著我的頭告訴我說：“當(dāng)后備又不是一件丑事，那上場比賽的同學(xué)要是受傷了，沒有后備，那比賽可怎么打下去呀！所以，我的好女兒，想開點(diǎn)，你的目標(biāo)并不是籃球是不是呀？不用那么在意的，媽媽相信你是一個出色的好孩子！媽媽為有你而驕傲！”聽了您的話，我心里舒服了許多，臉上掛上了一絲的笑容……

母親呀，我心里的燈，有了您的指引，我走出了迷途，重拾了信心，為前方的路努力著……母親，感謝您，感謝您做了我的燈，我一定不會讓你失望的……

母親的聲音作文【篇3】

從小到大，媽媽的聲音一直在我耳邊響起。對于我來說，媽媽的聲音是月下的搖籃曲；是一句句的嘮叨；是那一次次的批評和鼓勵。

媽媽的聲音是月下的搖籃曲。小時候，每到月圓，媽媽便會左手提著小板凳，右手抱著我到大門口坐下。我躺在媽媽的懷里，望著那銀盤一樣的月亮，皎潔的月光灑在我和媽媽的身上，我的耳邊回響著媽媽的聲音。首先，媽媽會給我講嫦娥奔月或牛郎織女的故事，我會聽得入迷，對那天空布滿幻想，媽媽就這樣掉著我的興致，我聽著聽著便模模糊糊閉上眼睛。媽媽見我快睡著了，便會唱起美妙的搖籃曲。媽媽“咿呀，咿呀”的唱著；凳子“吱呀，吱呀”的響著；蟲子“嗚嗚，嚶嚶”的叫著。聽著這些聲音，我很快進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

媽媽的聲音仍是一句句的嘮叨。我上學(xué)去時，媽媽會在我耳邊不停的嘮叨。早晨起床時，媽媽會到我的床邊，拍一拍鉆在被窩里的我，并嘮叨著：“兒子，起床了，再不快點(diǎn)就要遲到了”，吃飯時，媽媽會邊吃邊嘮嘮說：“你在學(xué)校里要好好學(xué)習(xí)，不能違背紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)熱愛勞動?！迸R走時，媽媽還會嘮叨：“路上要留意安全，不要追逐打鬧，小心車輛?！边@一句句的嘮叨，時常在我耳邊響起，由于這句句的嘮叨中布滿了媽媽對我的關(guān)心和愛護(hù)。

媽媽的聲音仍是那一次次的批評和鼓勵。出錯的時候，媽媽會用那嚴(yán)肅的聲音批評我，教育我，讓我改正錯誤，并且不再出錯；在考場上失意時，媽媽會用那溫柔的聲音安慰我，鼓勵我，讓我重拾決心信念，爭取在下次考試中奪魁。媽媽的這些聲音讓我懂得了許多深悟的道理。我的耳邊也時時想起媽媽這樣的聲音，不中斷激勵著我，媽媽的聲音是我努力的源泉。

媽媽的聲音時常在我耳邊響起。因此，我會時時想起媽媽，想起她那月下的搖籃曲那一句句的嘮叨，那一次次的鼓勵和批評。我愛我的媽媽。

母親的聲音作文【篇4】

往日在如煙似霧地漂浮，似奔騰的言語，飄散在曾經(jīng)的記憶的心上。如果，母親曾經(jīng)的呵護(hù)和慈愛是湛藍(lán)如洗的高空里的白云，那么，素白的云中絢爛亮眼的彩霞，就是母親的聲音。它在不停地吹打著兒子的心河，波浪滾滾，振醒兒心稚嫩的、沉默的沙灘。

看，溪水涓涓流動，滿臉歡笑地向東而去，匯成一條寬闊的江水，那就是母親包含的浩瀚的愛。母親的微笑，母親的責(zé)罵，母親的嚴(yán)聲厲色，伴著我的成長，似一盞黑夜里的明燈，指引我行走的道路，隨我平安地渡過正確匯成的水面，晃悠悠地?fù)u著船槳，滿載著母親的愛意，響著吱呀吱呀的親情的聲音，慢慢地抵達(dá)愛心的對岸。那里，有寬容、嚴(yán)厲和仁慈，也有關(guān)心、照顧和保護(hù)。在坎坎坷坷里，在坑坑洼洼里，在平時的生活里，母親讓我的人生路上無災(zāi)無難！

打開思維的閘門，母親的愛如日，照亮我遠(yuǎn)行的路程；母親的愛如月，遍灑關(guān)心的清輝；母親的愛似火，溫暖著心靈的時光；母親的愛如水，滋潤著我的心田……推開往事的大門，童年的一草一木，長過，茂盛過，綠意盎然過。在母親撫平的創(chuàng)傷里，也長著母親真誠的愛，慰藉靈魂的希望。母親無微不至的關(guān)懷，踏著沉重的腳步，用細(xì)心和耐心，從愛的路口，彎彎曲曲地一路走來，闖進(jìn)心靈的公園，帶著歡聲笑語，也帶著我摔倒時被扶起的一幕。不少的失誤里，母親鼓勵的聲音是一種至高無上的愛。綿綿雨中，母親說：“別忘了帶傘，不要著涼了。”上學(xué)時，母親說：“上課時得專心聽講，聽老師的話。”生病時，母親說：“記得準(zhǔn)時吃藥，健康就是幸福?！薄?/p>

母親的聲音，像春筍，刺破阻礙前進(jìn)的堅硬的泥土，是讓我向往的輕盈的修竹；母親的聲音，像汩汩的山泉，叮咚叮咚地響，不時潛移默化地滋潤我不小心的旱情；母親的聲音，也會讓我覺得啰嗦，讓我氣憤，成為討厭的嘮叨。它宛如一篇晦澀難懂的古文，深奧中需要用心品讀、推敲；它似一杯醇香而略帶苦味的茶，會苦上一陣子；它也像一條小河，在兒時的日子里緩緩流淌，波光閃閃，銀光如鏡，照出我的好與壞、甜與酸、苦與辣……

母親的聲音作文【篇5】

10月1日，是我們偉大的祖國媽媽的生日。在這節(jié)日里，普天同慶，到處都是張燈結(jié)彩，良多商店的門口都貼上了“國慶快樂、歡度國慶”的字樣，還掛上了彩旗，有紅的、有黃的、有綠的……處處洋溢著喜慶的氣氛。街道上，人來人往，轂擊肩摩，好熱鬧。這此起彼伏的聲音，唱和著祖國媽媽的繁榮和欣喜！

仰望長空，歷史的星光依然閃爍！有著悠久歷史的祖國媽媽因有偉大的發(fā)明而閃著毫光：蔡倫紙上書寫著她的聰明，指南針上旋轉(zhuǎn)著她的方向……

刀光劍影下，她一次次和平回歸，在饑餓和疾病的劫難中又一次次重獲新生，一條條高鐵巨龍帶領(lǐng)我們飽覽祖國大好河山的壯麗……

七十一年前的十月一日，祖國媽媽展翅一飛，沖上云霄，向全世界發(fā)出了最為雄健豪壯的聲音：“中國人民從此站起來了！”巨人的吶喊，震蕩環(huán)宇，讓群山響應(yīng)，大海回波！這鏗鏘而永恒的聲音一直在我們心中回蕩！

今天的廣場上燈火輝煌，熱鬧不凡。有人在用悅耳的歌聲來訴說對祖國的思念。“咱們工人有氣力……春天的故事……我和我的祖國……”聆聽著這飽含蜜意的聲音，我打動地流下了熱淚。

突然三聲巨響，把我嚇了一大跳。定睛一看，才知道是在放煙花，我立即抬頭仰望天空，情不自禁地贊嘆道：“真是太美了！”盛開的煙花外形各異，姿態(tài)萬千，使我目不暇接，目?？潄y。它們有的像盛開的花朵，有的像閃爍的螢火蟲……

禮炮的聲音神奇多變，有時像夜空宛滾動聽的歌聲，令人陶醉；有時仿佛是強(qiáng)烈熱鬧的掌聲，排山倒?！箍障碌某鞘谐闪藲g樂的海洋，也給國慶佳節(jié)增添了喜慶與色澤。

聆聽著祖國媽媽的聲音，讓我懂得我們現(xiàn)在夸姣的糊口來之不易，讓我有了肩負(fù)祖國更加繁榮昌盛的責(zé)任，由于少年強(qiáng)，則中國更強(qiáng)！

母親的聲音作文【篇6】

媽媽的聲音是千變?nèi)f化，有時很溫柔，有時很兇猛，有時像百靈鳥一樣悅耳、動聽。

當(dāng)我在學(xué)校里有題目不懂時，耳邊便想起了媽媽那悅耳的聲音：如果有題目不懂的話，不可以不懂裝懂，一定要去問老師哦！你如果不問的話，漏洞可就一直補(bǔ)不上來了。聽了這番話，我便鼓起勇氣，去問老師，這道我不懂的題。

下課時，當(dāng)我忍不住想要奔跑時，耳邊總會響起了媽媽那熟悉的提示聲音，提醒我下課時不要追逐打鬧，會撞到別人的，那聲音就像百靈鳥歌聲一樣清脆。

周末，當(dāng)我吃完午飯到自己房間坐下來，拿起筆時，還不想寫作業(yè)。這時，媽媽板著臉，沖進(jìn)我的房間，大吼大叫著。那聲音就像老虎在吼叫，那兇猛，那速度，也許怎么也想象不到。

每次當(dāng)我跑著跑著拌了一跤，跌倒時，媽媽會趕緊跑過來，像春天的小溪輕輕流淌的水聲一樣，清脆又溫柔的聲音安慰我、鼓勵我。這時候，我的疼痛，馬上就消除了不少，只因?yàn)槲衣牭搅四敲礈厝帷⒛敲纯蓯鄣穆曇簟?/p>

媽媽的聲音就像變聲模擬器一樣，有時輕柔、有時兇猛、有時洪亮，雖然她的話不重要，但聲音我卻永遠(yuǎn)記在心里。

母親的聲音作文【篇7】

晚上下班 天黑得快極了 到小區(qū)里時稀疏的路燈早已亮著了 即使這樣，小路上的人影也已模糊。

我獨(dú)自向家的方向走著，才穿過一期的那條南北小路，就看見遠(yuǎn)處大小兩個身影，越走越近，她們是我的母親和我的孩子，又在回家的路上迎我，心中再一次涌滿親情的溫暖。我習(xí)慣性的向她們跑去，同時，我看見女兒的小身影也跑了起來。來到一起，母親說，燈暗眼花，自己還沒看見遠(yuǎn)處的我，是女兒說好像聽到遠(yuǎn)處有媽媽的聲音。我笑了，這小小的熟悉弄得我全身暖暖的。

那時，我沒有說話，也并沒有向她們呼喚，女兒在昏暗中聽到的該是我的腳步聲吧，或者是掛包上的掛飾發(fā)出的某種聲音，或者是連我都感覺不到的聲音。但無論怎樣，我知道，這聲音屬于我的女兒已經(jīng)很久了。我就是被這奇妙的占有溫暖。這占有是她對我的依戀，是我給她的依靠。

我的心中也一樣裝滿了“媽媽的聲音”。

這聲音有兒時飯熟時的呼喚，有屋外與鄰居的閑談，有從田間回來時疲憊的腳步聲，有堂屋鍋臺上的忙碌聲，有回家時對我的應(yīng)答，也有離家時身后久久才傳來的關(guān)門聲……所有的聲音交織成母親對我無邊的愛，和我對母親愈深的依戀。

這迷人的，媽媽的聲音！

母親的聲音作文【篇8】

寒假到了，一顆顆蒼天大樹的枝杈上靜靜地躺著雪姑娘，那姿態(tài)真是阿娜極了！

媽媽給我報了我喜歡的冬令營，一聽到這個消息我就像一個充足了氣的球，一蹦三尺高。忍不住放開嗓子大喊：“媽媽萬歲！”

“你這只皮猴子！”媽媽笑瞇了眼說道。

“媽媽，一定要把我的籃球帶上。”在給我收拾行李時，我提醒媽媽，“還有裝籃球的袋子。”看到我這般雀躍，這時媽媽用“惡狠狠”的眼神看著我說：“谷永強(qiáng)，你是不是這么想離開我呀？”

“沒有。”

“真的沒有？”

“真的沒有……”

一場嚇得我出了一身虛汗的對話就這樣在給我收拾行李中結(jié)束了。

冬令營開始了，小鳥在樹上嘰嘰喳喳的為我歌唱，汽車在鳴著喇叭為我慶祝，連路上的行人都在為我歡聲鼓舞。我仿佛像脫離籠子的鳥，別說我有多興奮，多高興了。

可是還沒開心幾天，我就開始想念起家里溫暖的被窩和可口的飯菜。

星期五到了，還有一節(jié)體操，媽媽電話告訴我已經(jīng)在校門外等我了。體操一結(jié)束，我就飛奔出校門，看著媽媽瘦小的身影，我的鼻子不禁酸酸的。坐在回去的車上，媽媽拉著我的手，沙啞著嗓音跟我問長問短，要是以前我早就煩了，可是現(xiàn)在這些話聽起來不那么難聽，這些話中夾著媽媽對我的愛，這愛就像口渴的人愛泉水，這愛就像吃草的動物愛綠油油的青菜……

到了周末，吃完早餐，趁媽媽出去了，我連體育知識竟賽的試卷都沒寫，就偷偷上網(wǎng)玩起了游戲，正當(dāng)我玩的如個癡如醉時，媽媽回來了，只見她雙眉成了倒“八”字，鼻子呼呼地噴著粗氣：“谷永強(qiáng)……”媽媽的聲音立刻在屋里炸開了，那聲音震耳欲聾，我的耳仿佛已經(jīng)聾了，這聲音像成百上千道閃電一起劈進(jìn)了我的耳朵里。

這一刻，媽媽的聲音雖不好聽，但我知道媽媽一定在想：這個永強(qiáng)，玩了這么久了，還不認(rèn)真寫作業(yè)，明天早上可是要遲到了……

媽媽的聲音時而優(yōu)美，時而讓人覺得難聽，但是我知道她是希望我們好好學(xué)習(xí)，以后更容易走上社會！

母親的聲音作文【篇9】

不用尋找，也不用煩惱，實(shí)在，最錦繡的聲音就在你的身邊。

-----題記

也許大家都會以為媽媽的嘮叨是世界上“最煩”的聲音，實(shí)在不然，這聲音蘊(yùn)涵著對兒女的愛，是世界上最錦繡的聲音。

“天色預(yù)告說今天會下雨，記得帶傘!”媽媽在我出門口前10分鐘喊了一句。那時我正在看電視，所以隨便應(yīng)了一聲：“知道啦?！边^了5分鐘，那聲音又傳了過來：“記得帶傘?！薄拔叶颊f知道啦!你剛不是問我了嗎？”我有點(diǎn)不耐煩，語氣下得有點(diǎn)重。臨出門口，那聲音又傳來：“記得帶傘啊?！蔽冶淮叩酶訜┰?。我為了應(yīng)付我慢所以隨便應(yīng)答了一句：“媽，不用說啦，我知道啦?！闭f著便拿了傘，關(guān)上門頭也不回地走了。

好不收留易放學(xué)了，誰知天公不作美，剛剛天色還好好的，竟然下起了雨來。看著同學(xué)們沒傘回家，我還自鳴自得了一下：“幸好媽媽催我?guī)??！睂?shí)在輕微嘮叨一下也不是件壞事吧？否則我早就忘了帶傘這件事情了。

嘮叨除了可以起到提醒的作用之外，我還發(fā)現(xiàn)它的另一個錦繡之處......

“不要做”媽媽又在嘮叨我了。由于我正在造作業(yè)，為了不分心所以只是不停地點(diǎn)頭，邊點(diǎn)頭還邊說：“知道啦?！薄斑@題該怎么做??？”我想。突然，媽媽的嘮叨聲中彈出了這題的謎底?！肮?，媽，你還真幫得了我忙，謝謝啦?！蔽倚χf。

假設(shè)一下，假如沒有媽媽的嘮叨可能不懂得許多道理，還有許許多多的世間故事見聞。媽媽的嘮叨比外面的世界更出色。讓我們些到書本上學(xué)不到的東西。

從我記事起，媽媽的嘮叨是幾十輛卡車也裝不下的，但媽媽的嘮叨都離不開我的身體和學(xué)習(xí)，“學(xué)無止境”“多穿件衣”等等，所以嘮叨是糊口的添加劑，更是一種不可缺少的關(guān)愛。世界上最錦繡的聲音莫過于“媽媽的嘮叨”。

寫老師聲音的作文精選

相信大家在學(xué)生時期都寫過作文，寫作可以發(fā)揮自己的長處，增強(qiáng)自信心。我們腦海的寫作材料越充足，寫作速度就越快。那作文怎么樣寫才能寫出新意？以下為小編為你收集整理的寫老師聲音的作文精選，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

寫老師聲音的作文【篇1】

我的語文老師，她的聲音時而溫柔，時而難聽。溫柔時如微風(fēng)拂面，難聽時如敲破鑼。

有一次，老師點(diǎn)評全班作文，那時我心里非常緊張。輪到我的時候，心里砰砰直跳。我看著老師的眼睛，老師也看著我的眼睛，終于老師開口了：“阮承栩同學(xué)的這篇作文寫得很好，接近五年級的水平?！蹦锹曇羰悄敲吹臏厝?，那么的溫和，就像微風(fēng)拂面；又像燕子的喃喃細(xì)語；還像鋼琴彈奏出的樂曲。

還有一次，我沒完成作業(yè)，老師叫我站起來，當(dāng)著全班的面批評我。她抓起我的稿紙，嚴(yán)厲地說：“阮承栩，你怎么不完成作業(yè)，要不要回一年級重新讀？”那聲音就像敲破鑼似的，又像烏鴉亂叫。難聽死了！不過老師批評我也是為我好，我知道因?yàn)樗胱屛腋恼e誤。

我的老師無論是溫柔還是粗暴，都是為我好，希望我能快樂成長。

我喜歡語文老師的各種聲音！

寫老師聲音的作文【篇2】

我有很多難忘的經(jīng)歷，第一次玩滑板、第一次看到蛇、第一次一個人冒險。正是有了這許許多多的第一次，帶給了我無窮無盡的快樂。但是，最讓我難忘的還是第一次當(dāng)小老師。

那是在一節(jié)品社課上，李老師走進(jìn)教室，笑吟吟地對我們說：今天，我們選個小老師。熱鬧的教室立即變得鴉雀無聲，沒有一個人敢舉手。我想：當(dāng)老師多威風(fēng)??！我真想當(dāng)一次玩玩！我馬上舉手了，李老師看見了，笑嘻嘻地坐到我的位子上來。我忐忑不安地走了上去。只見四十幾雙眼睛都盯著我。

我打開書本，開始讀起課文來，??！天哪！這還是我的聲音嗎？我的伶牙俐齒不見了、咬字清楚全都不見了，只聽見嗡嗡的聲音，我的腦海里只剩下兩個字：害怕！我怪不好意思地繼續(xù)講下去，這十分鐘過得比一個小時都艱難。講完了，我心里的一塊大石頭終于落地了，我害羞地走了下去。后來，李老師又選了何科杰當(dāng)小老師，他一直拿書來當(dāng)棒子，我笑得直捧著肚子，眼淚都出來了，我還故意跟他搗亂，看到他管理的班級變成了菜市場，我才罷了手。后來，他也羞答答地下去了。

最后，李老師語重心長地說：你看，你們管理得多累??！一直大吼大叫，嗓子也要開始痛了，你們要多體諒體諒我呀！其實(shí)你們認(rèn)真聽了，會學(xué)得更好，老師們也就更省力。

這一刻，我們恍然大悟，我們真的懂了！

寫老師聲音的作文【篇3】

已經(jīng)有了一萬三千個小時，在這段時間里，無時無刻聽見您的聲音。

題記

早自習(xí)要放開聲音讀，不要一個個像悶葫蘆一樣！我才剛剛熱屁股貼上冷板凳。何老師的聲音便不偏不倚地撞入我的耳朵。唉！又是一節(jié)難熬的英語早自習(xí)，沒辦法，同學(xué)們又不能反抗，只好灰頭土臉地扯著嗓子大聲吼。不知道是不是因?yàn)楹卫蠋熋刻熳屛覀兇舐暢孔x，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的聽力越來越好，與以前相比，簡直是天上和地下！不僅僅是我，其他同學(xué)也有同樣的感受。

同學(xué)們，中午作業(yè)再多也要休息??！要保證下午有十足的精神上課。午休鈴已經(jīng)響了，何老師也準(zhǔn)時開啟了她每天的嘮叨模式。同學(xué)們看著一座座小山丘似的作業(yè)，心中很是不情愿，這么多作業(yè)，午自習(xí)肯定做不完??！又無可奈何，何老師非盯著我們趴在桌子上或回寢室躺好才罷休！我趴在桌子上，耳邊是呼呼的風(fēng)扇和有些同學(xué)發(fā)出的鼾聲，重重困意襲來，我眼皮沉重，入睡了。到了下午，同學(xué)們一個個精神抖擻，上課的老師見講臺下一片朝氣蓬發(fā)，也變得神采飛揚(yáng)，課堂輕松又愉快，一點(diǎn)也不想以前的死氣沉沉的景象。

不懂的要問，別拖帳，帳是越積越多。何老師見今天來問題的人少，心里又開始著急了，我解決完了我的問題，并沒有作出任何反應(yīng)。過了幾秒鐘，何老師開始點(diǎn)名曹某某，蘇某某，陳某某你們今天作業(yè)全部OK了嗎？不會就來問！不要悶著不開腔！我心中默默心疼這三個人一秒，可憐的孩子喲。只見那三個人拿著大本小本的作業(yè)，推推攘攘走到何老師身邊，開始問問題。一天又一天，何老師不辭辛苦地為他們講解，成果也是很顯著的！特別是陳某某，在拖了兩周的學(xué)習(xí)進(jìn)度的情況下，英語也能考及格，單項選擇做得也不錯。

總是這幾句話回蕩在同學(xué)們耳邊，儼然成為了學(xué)習(xí)生活中必不可缺的東西。我想我們最應(yīng)該感謝這幾句話，感謝這個聲音：它如黑暗中的曙光，總能帶領(lǐng)我們通向光明：它如闊海中的燈塔，總能讓我們避開礁石：它如冬日的火花，總能讓我們感受溫暖

大約還有八千七百個小時，在那段時間里，我們希望仍能每無時無刻聽見您的聲音。

寫老師聲音的作文【篇4】

溫柔的聲音能使我們感到舒暢，嚴(yán)厲的聲音能使我們感到害怕，嚴(yán)肅的聲音能夠使我們拘謹(jǐn)。而老師的音樂盒里充滿了溫柔、切實(shí)、嚴(yán)肅、滑稽，它們一個個都跳出來與我問好。

當(dāng)遇到困難時，"溫柔"出來向我打招呼。那次感冒，頭痛得厲害，不得不趴在桌子上，老師的眼光一下子轉(zhuǎn)到我這里來，走到跟前用溫柔的陽光般照耀著說："感冒了？看看醫(yī)生吧！"話里還帶點(diǎn)責(zé)備的感覺。

當(dāng)犯錯誤時，"嚴(yán)肅"出來批評我。你聽，那聲音真叫人膽顫心跳！"你做題時能不能看清楚，有單位就應(yīng)該換算單位，字寫好……"哎，這聲音嚴(yán)肅起來還真厲害，不過我也不能再犯低級錯誤了，否則"嚴(yán)肅"又來了。

老師的聲音盒還能帶來笑話，讓我們不知所措。那天風(fēng)刮得特別冷，同學(xué)們都穿著較厚的衣服，只有一個男同學(xué)穿得很單薄，老師見了說："你看人家都穿那么厚，你咋就那么‘苗條’呢？"

老師的聲音盒變化無窮，就如同這天氣一會兒陽光明媚，一會兒烏云密布，有時太陽出來還下雨。

"落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花"老師的默默奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)記在我心中。老師的聲音啞了，但還堅持上課。所謂這聲音盒也能發(fā)出沙啞的感覺。

老師的音樂盒里收集了這么獨(dú)特的聲音：有可愛的"溫柔";有批評的"嚴(yán)肅";有好笑的"滑稽";更重要的是有無私奉獻(xiàn)的"沙啞".

寫老師聲音的作文【篇5】

時間老人將日歷翻過了一頁又一頁。我們還是與她玩鬧嬉戲，可是再也沒有聽到她悅耳的聲音。我們還是認(rèn)真聽她講課，可是再也沒有體會到泉水叮咚的輕松。她清脆的聲音，真的化成一條小溪，注入了我們每個人的心田。仔細(xì)聆聽她課堂上詳細(xì)生動的講解，課下細(xì)致耐心的教育，聽到她沙啞的.聲音，就仿佛看到了她那顆無私的心那份真摯的愛。一天，話簡的那一端沒有了清脆的聲音，然而我依然知道那是老師的聲音。一直在我腦海中跳動的音符，我怎能把它遺忘？她的聲音是最珍貴的聲音！

后來我知道了，老師患了慢性咽炎。我問過媽媽，媽媽說患了咽炎后，嗓子又疼又癢，總想咳嗽，嚴(yán)重的時候會難受得連覺也睡不好。我不知道老師的病，到了不喝水課幾乎就講不下去的程度算不算嚴(yán)重，可是我記得，我和她一起逛街，她咳嗽了整整一路。而她，一看到學(xué)生、一講起課來，自己的病、醫(yī)生的叮囑全都被拋到腦后。就這樣，她的聲音如同于涸的小溪，沒有了光彩。然而它依然是我們心中最美最珍貴的聲音！因?yàn)檫@聲音是老師無盡的心血，是她對學(xué)生摯熱的愛，那是一份深深的感情！我們永遠(yuǎn)難忘。

有人說，折九百九十九顆幸運(yùn)星，就可以實(shí)現(xiàn)一個愿望的。希望到那時，我們能再聽到老師清脆悅耳的聲音。一定會的！

寫老師聲音的作文【篇6】

成長的過程中，總是有很多事情，讓我無法預(yù)料，也無從訴說，也總是讓小小的我們，承受不了。這些煩惱，通常少有人問詢，所以我們，只能自己學(xué)著成長。

那是一個充滿悲傷色彩的傍晚，晚霞染紅了天，美麗無比，卻也無時不刻的染著悲傷的氣氛。這樣的天氣，和我此時此刻的心情，格外相契。站在操場上觀眾臺的最高階梯，直視落日余暉的光影，微風(fēng)一吹，吹散了發(fā)前的劉海，走不去心里的浮躁和腦中的所想的焦慮，一個小小的身影，背后看去是一種悲傷的唯美，還是一種讓人壓抑的難過？

可是，孤單不是永遠(yuǎn)的孤單，難過也不是永遠(yuǎn)的難過。一生中最美好的時刻，在此時此刻，有個人向你走來，帶著認(rèn)真的表情，帶著動人心魄的微笑，出現(xiàn)在我們的世界。而此刻，我是美好的。陽光照耀他的臉龐，顯得更加慈祥，他帶著輕松的笑意，好像有一種無形的力量，矮矮的身體，在歲月的洗禮之下，充滿了熱血激情，顯得高大許多。我曾經(jīng)是如此信任他，也是如此討厭他。

記得學(xué)期剛開始的時候，他就對我們很不一樣，至少，在我經(jīng)歷中，他是一位特別的數(shù)學(xué)老師。雖然上課下課兩個樣子，但是誰也斗不過這個兩面虎。上課的紀(jì)律，全校都出了名，對付學(xué)生的套路，他比誰都多。下課又跟個孩子一個，和這個打球，和那個一起吃飯，說的也都是孩子的事情，甚至和我們一起打網(wǎng)絡(luò)游戲，還嫌我們技術(shù)不好，只能說他，太強(qiáng)悍了。

而此時，我只是在失落，我顧不得他是什么樣子，也不想顧及。他拿了一罐可樂給我，什么都沒說，望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落日，陪了我一會，就跟我說該回家了，就走了。

我的心情，沒那么壞了?；丶衣飞?，我打開可樂，那一瞬間，我的煩惱似乎走開了。記得在周記里寫過——“可樂打開的時候，好像打開了一個新的容器，你把煩惱裝進(jìn)去，可樂就把它消化成甜的，還給你，雖然煩惱還在，但是不開心已經(jīng)中和不見了?！蹦且豢?，我便釋懷了，煩惱還在，但是不開心，已經(jīng)不見了。

他真的是一位很好的老師，如此盡責(zé)，讓我感嘆。雖然我不想去問他為什么要這樣做。但是我知道，曾經(jīng)有一段時間，有一個人，在意著我的感受，聽我說自己無聊的故事，盡心盡力的傳授我知識和做人的道理，以及，給予我溫暖。想要做一個像他那樣的人，好像很難，但是想要做一個溫柔的人，我不管多難。聽，可樂打開的聲音，如此動聽。

寫老師聲音的作文【篇7】

一雙慈愛的眼睛前架著一副紅色的眼鏡，一頭短短的黑發(fā)，因?yàn)槟昙o(jì)大了，所以臉上的斑點(diǎn)很多，還有一張粉嘟嘟的嘴巴，那就是我們的科學(xué)老師，伍英，伍姥姥！

伍老師非常和藹，使人一見就感到很親切，大家也很喜歡她，老師也非常關(guān)愛我們哦。

某一天中文，太陽懶洋洋的，我跟隨太陽的腳步來到辦公室，我吃著橘子，邊吃邊對旁邊的伍老師說：好好吃啊，不過有點(diǎn)酸。

你喜歡吃？我這有一個，哪天你自己拿過去哦。伍老師見狀，滿臉微笑地對我說。我連連點(diǎn)頭，便將這事拋在了九霄云外去。

一次午自習(xí)，我待在桌子上，無聊地寫著字。忽然，伍老師那響亮的聲音在我耳邊傳來：那個妹子怎么還沒去我屜子里拿橘子??？那聲音，就好像怕那橘子壞了，我吃不到似的。我心里涌起一股暖意。

我故意對伍老師撒嬌：伍姥姥，你幫我去嘛，我還要寫作業(yè)~伍老師只是笑了笑，說我懶，然后慢慢走向辦公室，去幫我拿橘子了。

我小心翼翼地剝開橘子，感覺這橘子吃起來比以往我吃過的任何橘子都更甜，更暖，就像是寒冷冬季里給你一個小太陽一般，暖烘烘的。

這就是我的老師，一個親切和藹，關(guān)心學(xué)生的好老師。

寫老師聲音的作文【篇8】

我是一名年輕的鄉(xiāng)村教師。我很榮幸能夠在新課改之后優(yōu)越的教育教學(xué)環(huán)境下成長。從教以來，一直在不斷的充實(shí)自己，提高自己，努力使自己成為一名具有新理念、新思想、新方法的“新老師”。在從事一線教育的工作實(shí)踐中，我對未來的教育充滿了憧憬，同時，對未來教育的形式有了自己大膽的猜想：

教師職能的升級?！敖處煛边@一職業(yè)，讓人自然而然的會想到教師的職責(zé)—“傳到、授業(yè)、解惑”。然而，隨著經(jīng)濟(jì)社會的全面發(fā)展，教育多元化的形式需求，對教師的要求也越來越高。教師，不再僅僅只是教育者，更重要的應(yīng)該是一個“服務(wù)者”，服務(wù)的對象是自己的學(xué)生。而學(xué)生不僅是受教育者，同時也是老師服務(wù)質(zhì)量的評判者。如此一來，教師將不斷加強(qiáng)自己的服務(wù)意識和平等教育的敬業(yè)精神，保證教學(xué)質(zhì)量的同時也能努力滿足學(xué)生的興趣、方式且不斷改進(jìn)。我猜想：教師職能的升級，將是未來教育發(fā)展的一種趨勢。

心理學(xué)教育的重要地位。教育學(xué)離不開心理學(xué)，教育心理學(xué)和教育學(xué)這兩種學(xué)科都是服務(wù)于教育實(shí)踐的。學(xué)生的心理活動是有效教育必須考慮的重要因素。然而，現(xiàn)有教師所具有的心理學(xué)知識有很大的局限性，已無法適應(yīng)和滿足學(xué)生隨社會多元化文化的影響而產(chǎn)生的錯綜復(fù)雜的心理結(jié)構(gòu)的變化需求。這就要求在以后的教育教學(xué)的過程中，勢必有那么一個角色特殊“教師”的形象出現(xiàn)。這種教師便是專業(yè)的心理學(xué)教師。心理學(xué)教育將勢必會提上教育崗位的重要位置，心理學(xué)教育也必將受到社會、家長和教師的歡迎和重視。同時，心理學(xué)教師不僅針對性的解決學(xué)生的心理問題，同時對從教的其他教師予以正確的指導(dǎo)。如此以來，教育教學(xué)活動成為一種面對面的工作。知己知彼，不論怎樣均會對教師和學(xué)生都有幫助?；虮憩F(xiàn)在教師整理自己的情緒，或表現(xiàn)在教師了解自己的學(xué)生，或表現(xiàn)在對學(xué)生成長過程中所遇到的困惑的解釋等等。

優(yōu)雅的育人環(huán)境。隨著社會的進(jìn)步，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及全民生產(chǎn)總值的不斷提高，被認(rèn)為“百年大計”的教育，在不久的將來勢必會受到前所未有的重視。包括對教育教學(xué)環(huán)境的更新，教育教學(xué)設(shè)施的完善，以及學(xué)生業(yè)余生活的豐富，教師教育生涯的充實(shí)等等。當(dāng)然，這不是簡單一句話便可概括的事情，而是一項具體的艱巨的持久的工程。如果這項工程一旦實(shí)現(xiàn)，我相信在如此優(yōu)雅的教育環(huán)境下，教育不在是一個單調(diào)的音符，必將無時不在，無處不在，無事不在，穿插在學(xué)生在校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

誠然，對未來的教育，作為普通鄉(xiāng)村教師的我們充滿了無限的期待和向往?？赡苌鲜鲞@樣的教育形式還沒有出現(xiàn)，也可能在有些地方有些區(qū)域已有所體現(xiàn)。但作為一名鄉(xiāng)村教師，我熱切期望這種教育樂園的實(shí)現(xiàn)。同時也期盼“東部教育不再是西部教育的天堂，城市教育不在是鄉(xiāng)村教育的夢想”這一天的到來！

寫老師聲音的作文【篇9】

“ ?！蓖瑢W(xué)們一窩蜂似的回到了教室。數(shù)學(xué)老師滿面春風(fēng)的走了進(jìn)來，喜笑顏開地說“：今天我們學(xué)習(xí)圓的面積請同學(xué)們翻到30頁，“嘩嘩”同學(xué)們馬上翻到30頁，端端正正地做好，老師開始講了，慢慢的我被吸引住了。你沒有“復(fù)述”上節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，你讓我們又是寫，又是畫，又是說。最妙的是你用漂亮的粉筆字在黑板中間寫下，面積的計算公式還教了我們幾種簡便的方法：圓周率×3.14。

看著你豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，圓面積的計算公式漸漸浮現(xiàn)在我眼前。復(fù)雜的圓面積，神奇的圓周率，帶著我遨游奇異的數(shù)學(xué)王國，時而這跳出來個小數(shù)點(diǎn)，如同一個綠油油的豌豆；時而那蹦出個長方體，如同五彩繽紛的文具盒；時而竄出來大小不一的正方體，如同那一塊塊誘人的糖塊……聽著，想著，我仿佛也變成了活蹦亂跳的正方體，和它們一起在這奇異的數(shù)學(xué)王國里載歌載舞……