五年級作文

五年級作文模板。

一個富有文采的作文，應該從何處動筆呢？相信大家多多少少都接觸過寫作文的經(jīng)歷，而寫作文卻能讓我們更加清晰地表達我們的思維與信念。雖然寫作并不算難事，但卻需要我們下一番功夫。在此，我們向大家推薦一篇名為“五年級作文”的好文章，認為它值得分享，希望你在閱讀后能從中獲益。歡迎光臨愿信息對你有所幫助！

五年級作文(篇1)

特大新聞、特大新聞，愛英語的喬羽竟然表示自己永遠不說“e”這個字母了，這究竟是怎么會事呢？大家不要著急，聽我細細道來。

在星期三下午，第二節(jié)英語考試過后，監(jiān)考老師一走，教室里像炸開了鍋一樣。大家七嘴八舌的議論起英語答案，有的越說越高興，有的人則越說越無精打采，我和喬羽也不例外，開始對趕起答案來。當對到”b_dr__m”時，我倆有了爭議，喬羽說“badroom”是正確的，我也絲毫不讓步，硬說“bedroom”是正確的，于是吵了起來，公說公有理，婆說婆有理，誰也不肯讓步，于是決定去問英語代表鄭云飛，我和喬羽異口同聲地問：“鄭云飛，臥室到底是‘badroom’還是‘bedroom’”？鄭云飛說：“當然是bedroom’了，你們怎么了，這種問題還要問”？一聽此言，我猶如一只歡快的小鳥一樣蹦了起來，還擺了個勝利的姿勢，而喬羽卻垂頭喪氣地用手抱住了頭，氣憤地說：“我再也不說‘e’了，實在是太令人生氣了！”“別這樣嘛，失敗是成功之母，要繼續(xù)努力呀！”見他這樣，我連忙勸解并鼓勵他。

可說不說“e”也由不得他了。次日英語課上，老師似乎和“e"字母過不去似的，學的每個單詞至少都有一個“e”，讀讀也就算了，反也聽不到“e”的音，大不了不看單詞就行了吧唄。正當喬羽準備松一口氣時，一個“惡耗”猶如一盆冷水批頭蓋臉地澆了下來，由是“四會單詞”，老師領頭拼寫，這下可慘了，每讀一個單詞都要抱一下頭，三個單詞沒讀下來，就已經(jīng)滿臉通紅了，而我在一旁都快笑掉了大牙?？傊?，這節(jié)課他過得非常難熬。

這只是我發(fā)現(xiàn)的校園其中一個新鮮事，你如果也有的話，就趕快告訴我們吧！

五年級作文(篇2)

春天到了，大地又換上了綠色的新衣，充滿了生機。這幾天，正是桃花盛開的季節(jié)。

桃花是一種奇怪的花，是先開花，后長葉。瞧，那一樹茂密的桃花，仿佛在對你笑呢。走近一看，有白色的，有粉色的。那白色好似一位高貴的公主，在小草的襯托下婷婷玉立。那粉色好似一群活潑快樂的女孩，正跳著迎接春天的到來。每朵花有五個花瓣，花瓣像是一位慈祥的母親守護著那纖細的、淡黃的花蕊。也許有了花瓣的寵愛，花蕊們一個個似貌美如花的少女。細細一看，還有許多含苞待放的花骨朵。他們就像一個個新生的嬰兒，躺在大樹媽媽的懷抱里，不愿起來。

走在公園里、小路上、社區(qū)里、馬路上，隨處可見這美麗的桃花。有時，一陣風拂過桃花們柔軟的臉頰。此時，桃花們也想到下面玩玩，便請風姐姐帶它們下去。霎時，桃花天女散花般飄落下來，如同天上的仙女來到了人間，那一刻是最美麗的一刻。

桃花竟會如此的美麗，如此的漂亮，它的美麗又給美麗的春天增加了一份美麗，一份生機，是生機勃勃的春天更加美麗！小草也在歡迎桃花的到來，讓桃花顯得更加茂盛了。

五年級作文(篇3)

水果是一種常見的食物，它如何產(chǎn)生啟示？大家一定很不解吧！對我來說，每種水果代表著不同的啟示。

臺灣省的青芒果是我最近吃了很久的一種水果。所以我對它有很深的感情，也給我?guī)砹藛⑹??？炜?！它綠色的“皮膚”讓人第一眼就“害怕”，似乎代表了一種不成熟的意思。但是，當你把它剝下來的時候，你會驚奇的發(fā)現(xiàn)，它的果實是那么的甜，出來的時候還帶著一點點鮮黃色的汁液，不比普通的芒果差。為此，它給了我一個啟示：一個人不好的外表并不代表他或她的內心。

山竹也是我最喜歡的水果。它優(yōu)雅的“黑皮”顯然凸顯了它昂貴的“社會價值”，但當你剝開它的時候，你會感到非常失望：果實只有一個小球那么大，但殼卻有0.85厘米厚。雖然好吃，但是不吃。究其原因，是它給我?guī)砹肆硪粋€深刻的啟示：人不僅僅是外表漂亮，更需要美來呵護心靈。

每一種水果都給我留下了不同的啟示！

五年級作文(篇4)

這個星期我們學校舉辦了一場籃球賽，三年級至五年級各班選派一只5人籃球隊參加這次比賽。我由于身高不夠，因此沒有能夠選上參加這次籃球比賽。

我們班級也選出了一只籃球隊伍參加比賽。沒過多久，這場籃球賽就開始了。眾人紛紛聚集在籃球賽場，期待一只只球隊進行角逐。

學?？偣灿?個籃球場，我們班級在第3籃球場與五（3）班進行比賽。比賽開始了，我們班級同學很快就通過投籃得了兩分。隨后比分不斷焦灼得往上生，對方得2分，我們得2分，到了最后我們班竟然落后3分，比賽就要結束的時候，我們班級孫尚香同學三分球命中，扳平了比分，比賽被拖入了加時賽。

加時賽的比賽更是緊張，比分繼續(xù)這樣交織著，比賽到了最后5秒我們班級諸葛瑾果斷搶斷對方傳球，贏得了一次最后進攻機會。結果對方碰球出界，我們班到了前場發(fā)球，所剩時間只有2秒了。我們必須接球就投，經(jīng)過與班主任老師的商榷，最后的投籃交給了太史慈同學。諸葛瑾發(fā)球，太史慈接球，說時遲那時快，干拔跳投，球進了。

哇！多么一場精彩籃球比賽?。?/p>

五年級作文(篇5)

” 叮鈴鈴……”上課鈴聲響起，大家都自覺地閉住了嘴巴，等著老師的聲音伴隨著清脆、有節(jié)奏的高跟鞋聲兒喊道“同學們好，上課！”然后大家就會異口同聲地回應到：“老師好！”可是今天怪了，大家等了好久都沒有聽到那個聲音響起，于是所有人的目光都集中到了教室門口，都想知道今天的太陽怎么從西邊升起來了？要知道，許老師從來都是不遲到的。

這時，班長的聲音忽然破門而入，“今天許老師要開會，這節(jié)課大家自己看書！”話音剛落，我們班就像是中了小女巫的魔法似的，瞬間飛進來了數(shù)百只蜜蜂和蒼蠅。

“停！不許說話，我只是讓你們看書而已，沒有讓你們說話！”班長從座位上站起來，厲聲說道。

大家一聽，整準備閉嘴好好看書的時候，淘氣包馬壯壯大聲說道：“切，要你管！大家別聽她的，繼續(xù)玩兒！”

同學們聽了，心想；“也是啊，我們又不是班長的仆人，憑什么總聽她的！”于是大家又三三兩兩的玩的玩、說的說。

“不準說！”班長大聲呵到。

“哼，我們干嘛要聽你的，大家好不容易自由一次呢！”馬壯壯反駁道，“不信，請讓同意不說話的人舉手?！?/p>

大家一聽，可就難住了。明知道自己不想舉手，可要是不舉手，一會兒被班長告訴了許老師，那可是要“砍頭的”，大家可不想小命不保?。≌谶M退兩難的時候，那就只剩下一個辦法了——跟票。于是大家都東張西望，可就是沒有一個人舉手。

看到這，馬壯壯的聲音又想起了：“同意說話的舉手！”

“不公平！”班長用她的大嗓門板著臉喊道。那聲音，把教室的地面都震動了。

“就是不公平！”女同學都從位子上站出來支持班長了。

“怎么不公平了？”男生們應聲說道。

于是，場面可想而知，一場男生女生的大戰(zhàn)開始了……

“你們在干什么！”許老師的聲音響了起來，大家聽到這個熟悉而嚴厲的聲音，立馬閉上嘴巴，坐回座位，低下了頭，心里想著：“哎，這下死定了”。

五年級作文(篇6)

我有一個小表弟，今年5歲了。

勸說一：少看電視

表弟眼睛不好，散光。雖說眼睛都散光了，但還是毫無克制地看電視，所以小小年紀就戴上了眼鏡。我勸說他：“樂樂（表弟的小名）啊，你可不可以少看電視呢？看電視戴眼鏡不好，我想你戴眼鏡可不好受吧！”小表弟似懂非懂地點了點頭，回房間玩別的去了，可沒一會兒，他又在看電視了。

勸說二：少哭

小表弟有個壞習慣，只要哪件事不順心，就會嚎啕大哭起，哭得我們的心比豆腐還軟，腸子都快斷了，他才停下來，我們不得不答應他的要求。于是，我勸他，說：“樂樂，你以后可不可以不哭啊，不哭才是男子漢，哭的就是大豆腐?！睒窐氛f：“對，我是男子漢?！笨蓻]一會兒，“那塊豆腐”又哭了……

勸說三：少淘氣

新買的電動汽車——沒了輪胎；新買的火箭模型——火箭沒了，成了鉛筆；新買的卡通小汽車——零件東一個，西一個，沒整的了。原來這個樂樂“動手能力”超強的，我說：“樂樂，以后不要拆玩具，弄壞了多可惜??！”“噢！”樂樂應聲答道?？蓻]一會兒，只聽一聲巨響，又一個玩具壞了……

唉！這就是我那屢教不改的小表弟。

五年級作文(篇7)

我的家鄉(xiāng)在陜北榆林，那里山青水秀，尤其是冬天山白夏天綠。

春天來了，我不知道小草的弟弟什么時候探出了他那綠色的、尖尖的、脆弱的頭，伸出了他那柔弱的腰，打了個哈欠，對姐姐說了聲“早上好”。陽光下，花姑娘伸著纖腰，緩緩展開花瓣，盡情地曬著陽光。蝴蝶女孩穿著漂亮的長裙在花叢中翩翩起舞。鳥兒在樹枝上興奮地唱著獻給春天的歌，蜜蜂在花叢中穿梭，一只蜜蜂在忙著收集花蜜。

夏天來了，太陽公公好像生氣了。太陽幾乎烤焦了大地。孩子們紛紛去河里游泳，老人在自家門前的大樹下乘涼聊天。

秋天來了，整個森林，甚至整座山都變黃了。一陣秋風吹走了許多樹葉，黃色的樹葉像許多黃色的蝴蝶一樣跳舞。

冬天來了，整座山都變成了白色，就像白雪皚皚的世界。許多孩子和成年人正在堆雪人和打雪仗。

這是我家鄉(xiāng)的山，怎么樣？喜歡嗎？

五年級作文(篇8)

同桌閆澤昊的數(shù)學卷子發(fā)下來了，我一看99分，這個分數(shù)已經(jīng)很高了，可是要想超過他只能是100分了，今天的賭真有點懸，我能不能拿100分。老閆說：“老唐，我99分，看你的了?！蔽艺f：“別著急，也許我是100分，我對這次考試十分的有信心?！闭f著我拿著他的卷，老閆錯的很可惜，只是一個單位沒寫就扣了一分，要不然是滿分的卷。我看到他的分數(shù)，心里一直嘀咕，害怕自己考的不好，但是從那天和同學們對題，我沒有發(fā)現(xiàn)我有錯題，可是現(xiàn)在還沒有發(fā)到我的卷，心里也一直不踏實，又想快點看到我的卷，又怕見到我的卷。我的卷子終于發(fā)下來了，我扣過試卷，雙手合十，老閆趁我不注意一下把試卷拿走，我一下就看到紅紅的、大大的100。老閆看后垂頭喪氣地說：“太倒了！”我說：“就差一分，其實你也是滿分卷，就是一個單位沒寫，太可惜了，咱們要不就是平手了?！崩祥Z不服氣地說：“我一定會考好的?！?/p>

這次是以一分這差贏了同桌，其實這一分也不算什么，只是他粗心扣了一分，可以說我們是平手，但是我們的賭還在繼續(xù)之中，誰也不服誰。

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五年級作文2500字模板

人們要表達，是可以借助文字來表達，寫作文可以提升自己的表達能力，多閱讀優(yōu)秀作文可以快速掌握寫作技巧和方法，一般寫作文都是什么樣的呢？為此，小編特意呈上“五年級作文2500字模板”，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

五年級作文【篇1】

夜晚，城市里下著大雨，雨水直奔一個小區(qū)的車庫而去。

一輛五菱汽車睜開雙眼一看，周圍盡是水，它急忙叫醒身邊的一輛東風悅達起亞：“伙計，外面下雨了，水都往這流呢！”

東風打了一個大哈欠，睡眼朦朧的它一聽水往車庫里流，不禁打了一個寒戰(zhàn)：“你千萬別說，聽你一說，我便想起上次我的悲慘遭遇啦！上回我主人酒駕，瞎指揮我，結果我撞上了一根電線桿，接著連翻了好幾個跟頭，最終掉入河里了呢！”

這時，一輛寶馬睜開惺忪的雙眼，又開始訴苦了：“打從我跨入我主人家時，他們就一直呵護我，待我很好，我也全力以赴的為他們服務。一次，我開心的在高速公路上奔馳著，可誰知我跑過了出口，主人讓我調頭，我便掉了，結果導致五車追尾，我險些命喪黃泉！”寶馬的臉幾乎成了“囧”字。

“咳，咳”，身邊傳來了一個年邁的聲音。一看，是一輛老奔馳?！澳銈冸m然很慘，但都比不上我慘，咳咳……”?！袄媳迹阏γ蠢?？”五菱之光立刻問道?！袄闲嗌洗?，咳咳，我上次，上次……咳，上次主人疲勞駕駛，結……果，咳，結果掉入泥潭，咳咳……接著我一直掙扎，漸漸地，我體力不支。被泥潭給淹沒了。幾天后，咳咳，我發(fā)現(xiàn)泥潭干了，咳咳，便爬了上來，之后落在了這里?！崩媳捡Y一邊抽泣一邊說。

汽車的夜話被一個善良的小女孩聽到了，小女孩在報紙上刊登了這些夜話。人們一看，慚愧得無地自容。于是，人們開始注意交通安全。幾年后的一個早晨，初升的陽光籠罩著大地，那個小區(qū)了的車都幸福的笑了……

五年級作文【篇2】

還記得的那次，爸爸帶我去海南，我們在海邊看日出。早晨，海風輕輕地飄過來，霧，給這里帶上了一層面紗。黑夜是寂靜的，如一個大大的，靜靜的湖水，又如一面鏡子。盡管是那樣靜、那樣平、那樣黑，但最后，還是被慢慢升起的魚肚白給打破了。

放眼向東望去，天邊掛著一片淡淡的桃紅色的云霞。它不那么沉重，也不那么清淡。忽然，桃紅色的云霞的正中，又有了紅色和紫色，它們像在打架，旌旗翻滾、萬馬奔騰的。一會兒在這兒，一會兒在那兒。后來，它們合為一體，中間出現(xiàn)了一個紅的可愛的圓球的一小半邊。它好像在跟我們玩捉迷藏，只露出了它的小半邊臉。最后，他不得不認輸，輸?shù)眯姆诜K于肯露出他的全部面貌了?！鞍?！太陽升起來了?！蔽蚁渤鐾獾南虬职纸械馈０职忠残α?，說：“瞧！”此時，它還收斂自己的光芒，我可以直視它。不一會兒，太陽放射出引人注目的亮光，照得我的眼睛只有一條縫兒，睜不開。太陽紅彤彤的，仿佛是一塊光焰奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上移動。紅日周圍，霞光盡染無余。那輕舒漫卷的云朵，好似身穿著紅裝的少女，正在翩翩起舞。

這時，人們拉開窗簾，伸個懶腰，通常都會說一句：“又是美好的一天?！?/p>

五年級作文【篇3】

往事悠悠，許多的回憶就像是電影的鏡頭在我眼前一閃而過！而這其中的一件事卻常常懸掛在我的眼前，那就是我學輪滑的事情。

那是一個暑假，我每天都在家門口看著那些穿著輪滑鞋的大哥哥、大姐姐，看他們來去自如地滑行。我立刻跑上樓對媽媽說：“媽媽，我也想學輪滑”媽媽說“好，下午就去買?！蔽尹c點頭謝謝媽媽！

晚上，我的輪滑鞋回來了，我很開心。就讓媽媽和我一起學輪滑，我們來到了湛河邊，我坐在橋邊，換好輪滑鞋搖搖晃晃地站了起來。我剛想走一步，誰知“咣當”一聲被摔了個狗啃泥。爸爸在一旁嘲笑我，“哈哈，兒子你笨死算了！”我瞪了一眼我爸爸，立刻又認真地學習起來了。

這時。媽媽過來說：“你先慢慢的把雙腳站直，然后擺成倒八字形?！蓖?，我真的可以站直不摔倒了！我驚訝地叫著。媽媽又說：“你再把雙手向前，一條腿跪下，之后我喊一下你就雙手重疊把手放在膝蓋上，我再喊二時你要目視前方，背挺直，我喊三時，你就雙手用力站起來。起來后就要站穩(wěn)，不站穩(wěn)就不能松手，要不然就摔倒了，學完后你就可以用腳滑了?！蔽衣犕瓯慊似饋?，過了一會兒我果真學會了。我高興極了，連忙讓爸爸媽媽看，我高興地喊道：“爸媽、我學會了！”正當我得意之時，只聽又一聲“咣當”我又摔倒了，這次我們全家都笑了。

“功夫不負有心人，”我終于學會了輪滑、我還看見一個哥哥在學輪滑，于是我向他提出挑戰(zhàn)，看誰滑得快。最后我也贏了。怎樣？我很不錯吧！

五年級作文【篇4】

冬爺爺邁著慵懶的步伐走了，期盼已久的春姑娘踩著歡快的腳步向我們走來，迎面吹來一陣春風，使人神清氣爽。春天好像真的來了！

清晨，當?shù)谝豢|溫柔的陽光籠罩大地時，那冷酷的冰塊便慢慢消融了，人們脫去了厚重的冬衣，換上了漂亮輕便的春裝，來到廣場上，沐浴著溫暖的陽光，漫步在鵝卵石鋪就的路上，天氣雖還有些春寒，卻也不再那么凌厲。路邊黃綠交錯的草地上，小草們已不再是睡眼惺忪，它們聽見了春姑娘的呼喚，變得生機盎然?；▔镆渤尸F(xiàn)出了春的顏色，一朵朵努力開放的小花點綴其中，乍一看如同顆顆寶石鑲嵌在一張大綠毯上，這一切在春光的照耀下煞是好看！

我轉身走下臺階，走到河堤的欄桿旁，憑欄遠眺，一江春水洋洋灑灑的流淌著，跳躍著，頭頂那溫柔的陽光毫不顧忌地掃在水面上，折射出銀光點點，岸邊的水鳥時不時掠過水面，驚得水中偷偷浮出水面分享這美好初春新鮮空氣的小魚兒驚慌地跳躍著，使得原本平靜的水面漾起朵朵荷葉般圓圓的波紋，暗示著大自然生命力的無處不在！依偎在水邊的柳樹也抽出了嫩芽，搖著那長長的發(fā)梢，這一切的一切都昭示著春天正以它自己的方式向我們走來！美好的20xx也就此翻開了篇章！

在新的一年里我也應該如同這生機勃勃的春天般，充滿活力的好好學習，好好生活，努力在各個方面都向著更好的自己進發(fā)！嗨！20xx我來啦！

五年級作文【篇5】

今天讀書讀到了這樣一個小故事。

一個德國的中國留學生，獲得博士學位之后決定留在德國發(fā)展。他找了第一家公司，沒被錄?。徽业降诙?，人家也拒絕了他。他找了20多家大公司，都沒找到工作。于是他去了一家小公司。他想，憑他自己的學位和才能，在小公司里干干肯定是不成問題的。但是那家小公司也拒絕了他。真是百思不得其解。于是留學生近乎憤怒地問那個小公司的老板：“請你告訴我，你們?yōu)槭裁淳芙^我？”那個老板說：“對不起，先生，我們從網(wǎng)上查到你在德國乘公共汽車時曾逃過三次票，一個為了蠅頭小利而不講誠信的人，怎么可以讓人信任呢？”

人無信而不立。此時，這個中國留學生方才明白自己無法在德國找到工作的真正原因。我不得不感嘆于德國人對誠信的看重。是啊，一個為了蠅頭小利而不講誠信的人，怎么可以讓人信任呢？不要說在德國，在我國大多數(shù)公司或行業(yè)用人的規(guī)則恐怕也是如此吧?

說深了去，誠信乃立國之本，立身之本。大到一個國家，一個行業(yè)，小到一個公司，一個商場，乃至一個人無誠信可言，便不可立足。所以，做人要講究誠信。

就拿我做老師來說，就應該做好誠信的典范，說到的話一定要做到，答應了事情就要兌現(xiàn)，否則就不可以成為學生學習的榜樣。我們都知道孩子是最具模仿力的，不講誠信的父母會有愛說謊話的孩子，不講誠信的老師便會有不能誠實守信的學生。

就像這個學期末我答應過孩子的家長說要跟班，可是暑假期間學校領導說要我重新接一年級，我的心里真真切切地難受了一番，不答應學校，怕領導說不聽從分配，可是答應了，又會失信于我的家長朋友。簡單思考之后我還是拒絕了學校接一年級，因為畢竟答應在前，變動在后。可是盡管這樣我心里還是難受了好長時間，希望學?？梢粤私馕业男囊?，因為我想堅守誠信。如果可以兩全，哪怕再辛苦些又如何。

還記得小珊迪的故事，臨死前也不忘堅守誠信送回一個先生的四個便士。飽受饑寒的小珊迪的美好品質，至今仍然打動和激勵著很多人的心，也包括我。是的，我是一名普通的小學老師，可是做的卻是育人的工作，是培育祖國花朵的工作，正是因為這種職業(yè)的特殊性，所以我們要格外注意自己的言行，說到就要做到，答應了就要做好。也唯此，才可以為人師表，也唯此，才可以要求我們的孩子說到做到，也唯此，家長才能放心把孩子交付于我們。

盡管這個社會也存在著這樣或是那樣的不美好，但是我們還是應該從小把這種誠實守信的美德植入孩子內心不是嗎？記住孩子，人無信而不立，否則將來有一天你就會像上述故事中在德國求職的留學生一樣，因為蠅頭小利不講誠信而錯失了很多就業(yè)的機會。

五年級作文【篇6】

上體育課上到一半，天空中驟然下起了大雨，我本來就呆在教室里喝水，這下下了大雨，我又可以熱鬧熱鬧了。

沒過多久，在下面玩的同學陸陸續(xù)續(xù)地上來了。坐在前面的陳玩興大發(fā)，蹦到電腦前去播放上個星期三老師不在時班會課放的搞怪視頻。上個星期三我剛好有事沒在，所以我和大部分同學一樣，湊到柜投前去看，有些同學還擔任起了望風的職務，如果有老師靠近，不分教什么的，不分認識不認識，一律向班里同學報告。

有了望風的同學，我們也有了安全保障，在陳和其他幾位男同學的指引下，我們看了一段又一段的搞怪視頻，直到上課鈴打響，我們才銷毀一切證據(jù)，從電腦和柜投前一哄而散。

這節(jié)課是語文課，由嚴厲的班主任林老師擔任。我們敬禮坐下之后，在我右邊的顧前面的郭沒有坐下，他還沒等老師反應過來，就說：“老師，我要告狀，今天有幾個同學在課間的時候亂放搞怪的視頻?！崩蠋熈⒖谭四?，提高了聲音，說：“是誰弄的？”同學們知道遮掩不了了，就又當起了正面角色，七嘴八舌地指著參與播放搞怪視頻的人員向老師報告。那些被人告狀的同學也不甘示弱，為自己爭辯著。整個教室立刻炸開了鍋。

最后，大家一起評出來了幾個參與人員，是班上最調皮的幾個男生，其中還有顧，不過陳暫時沒有被舉報。

林老師瞪著這四個男生，吼道：“我早就想叫你們幾個家長來了，這次正好把你們的家長叫來！”可是旁邊的顧似乎是被冤枉的，嘴里一直抱怨著，說自己沒有參與，回到家他媽媽肯定要罵他。老師叫他們坐下來然后讓我們讀課文的時候，顧哭了，看起來很痛苦的樣子，不過這是他裝出來的，你看，他現(xiàn)在又不哭了，下課他肯定又和其他男同學瘋去了。

下午，老師又談到了這件事，陳被人提到，班里的同學都如夢初醒，幾乎全班的同學都盯著她，指著她，說是陳帶頭播放的視頻。這回老師好像顯得十分淡定，好像她知道陳發(fā)動了這次播放視頻事件一樣。

面對著這么多指著她的同學，老師上課時，陳哭了，不過，只是一個發(fā)泄，這件事照樣要發(fā)生。

那天下午，我不知道發(fā)生了什么事，不過我知道有人哭了，哭著央求林老師放過他一碼，他一定會改過來。

看來，那些參與播放視頻的同學一定被留堂留了很久，并且得到了深刻的教訓。他們肯定不會再敢組織播放搞怪視頻了，就算有人播放，他們連湊到柜投和電腦前看熱鬧都不會去做，因為他們怕老師偏向他們有“犯罪歷史”的人的嫌疑?？磥?，林老師的留堂效果還是很有效果的.！

五年級作文【篇7】

“顧老師可真怪！”這就是我對顧老師的評價。

一上五年級，我就做好了承受大作業(yè)量的準備，誰知開課第一天，教數(shù)學的顧老師只留了五道計算題。開始我并不以為奇怪。剛開學嘛，當然不能留很多，苦日子在后頭哩！可是一個月過去了，作業(yè)量始終是這么點兒。我有些沉不住氣了，心里直翻騰：畢業(yè)班學生那個不得“頭懸梁，錐刺股”？能這么輕松？難道顧老師沒叫過五年級？不想！他講課蠻有經(jīng)驗的。怪了！我可無可奈何地搖搖頭。

顧老師留的題也怪。乍一看，幾道題形式差不多?？墒且环治銎饋砭蜁l(fā)現(xiàn)其中的差異——每道題都各有特點，很少有重樣的。有一次，我在驗算時無意中發(fā)現(xiàn)有道題可以用兩種方法解答，就順手寫了下來，誰料第二天顧老師喜氣洋洋地走進教室，美麗的大眼睛笑成了彎月牙。她舉著我的作業(yè)讓全班同學看，還夸我喜歡動腦筋。接著，老實說：“學習就是要有積極思考的精神，采用靈活的方法，要主動的發(fā)現(xiàn)問題?！边@下，可把我樂壞了！從此，每當做數(shù)學題時，我就留意每一道題還有沒有其他解法，力圖找出最簡潔的方法來。班里也掀起了“解題熱”。說來也怪，老師布置的題十之八九都有兩種以上的解法。他是怎么挑的作業(yè)呢？真怪了！由于作業(yè)不多，連那些長期不完成作業(yè)的同學也按時交作業(yè)，再也不愁眉苦臉，哀聲嘆氣了。由于題目有“做頭”，有趣味，對我們來說，做作業(yè)已經(jīng)從一種負擔變成了一種快樂。

顧老師講課也怪。一天，她在黑板上寫下幾組數(shù)，指著其中的一組問大家：“你們看這兩個比的比值是多少？”“三分之一。”同學們響亮的回答著。“這兩個比的比值相等嗎？”“相等。”我們答。“好。”顧老師贊許的笑了笑，說：“同學們，比值相等的兩個比，說明兩個比也相等。相等的兩個比可以用等號去連接。”顧老師突然剎住了話頭，問大家：“你們說說我今天想講什么？”“比例！”同學們高聲回答。她回過身去在黑板上寫下了“比例”這個標題，新課就這樣開始了。老師講了津津有味，我們聽得聚精會神。此時，我們學起這新知識比復習舊知識都輕松。顧老師在提問與回答中把新舊知識融會貫通。例題不用講我們就會了。

怪老師真有辦法，半學期下來，我們班的數(shù)學成績直線上升。我這個討厭數(shù)學的人居然如癡如狂地喜歡上的這門課。一看見老師走進門來我就高興，一聽上數(shù)學課就覺得興嗬奮。顧老師怎么這么“神”呢？

一天，老師偶然把一個筆記本落在教室了。我懷著好奇心打開來看了看。嗬！上面寫的密密麻麻，都是習題。其中一些畫“o”號的，全是我們作業(yè)中出現(xiàn)的題目！我驚呆了，也全明白了：顧老師用了許多心血備課。為了摸規(guī)律，減輕我們的作業(yè)負擔，她付出了艱辛的勞動。我仿佛重新認識了與我們朝夕相處的顧老師，感到她怪可親，又怪可愛。

五年級作文【篇8】

五年級書信題目：給山村朋友的一封信。五年級關于朋友的書信怎么寫？這篇五年級書信650字的給山村朋友的一封信的書信希望能夠幫到你。山村的里朋友題目：

老師們、同學們，記住我了嗎？我是（X號選手）五年三班的于越，一個樂觀、充滿自信的男孩。

我叫梁馨，是一個普通的8歲女孩，我今年上三年級。我的個兒不高，圓圓的腦袋上梳著一條馬尾辮。我的眉毛有點粗，一雙炯炯有神的眼睛中間夾著一個塌鼻子。

我希望老師可以，每天都快快樂樂的，身體健健康康的。希望您越活越年輕。老師您就是我們的另一個媽媽，我們因為有你這個媽媽，而開心、而驕傲、而幸福。老師，我們六年級的男女學生，謝謝您！

記得四年級時，有一次我沒考好，說什么都不敢回家，是李晨和董潔兩個人給予我勇氣，讓我回家坦白的。他倆陪著我在操場上一圈一圈的走，一遍一遍的罵，一聲一聲的哭。直到我們累得走不動時，他倆才開口說：回家吧，或許，在你家里，正有等待你回去的媽媽呢！快回去吧！乖一點兒！聽了這好像我姐姐說的話，誰能不動心呢？每當我傷心，難過，寂寞時，我的腦海里，只有四個人，爸，媽，董潔和李晨！想到這兩個活潑可愛，對生活充滿信心，帶給我快樂的天使時，總會癡癡的笑；想到她們和我一起考試遲到被打手時，總會對自己自責；想到我們一起站在橋上大喊大叫，被人看時，總會傻傻得跳；想到我們一起在校園追著打時，總會呆呆得看；想到

五年級作文【篇9】

今天一大早，許多人互相打聽和問候的話語一定是：“你家買鹽了么？”

這像是一陣風，從北刮到南，從西刮到東，全國各地紛紛傳來超市里的食用鹽，在極短的時間里被一群“不明真相的`群眾”給一搶而空，難道是食用鹽的生產(chǎn)出現(xiàn)了青黃不接的現(xiàn)象嗎？

經(jīng)過一番詢問我明白了是日本大地震讓福島核電站的機組爆炸，許多人擔心今后產(chǎn)生出來的食鹽，也一定會受到核污染，經(jīng)過簡單而可笑的判斷，在變成流言之后，迅速的蔓延，進而演變成一場全名參與的“搶鹽風潮”。

至今還記得20xx年SARS流行的時候，人們忙著搶購白醋、板藍根等。

無論是搶鹽，還是搶板藍根、白醋……我們都要明白：做事要登高遠望，冷靜思考，不要盲目、愚昧的跟從。面對自然災害不要害怕，心慌、心虛。

五年級作文讀后感模板

網(wǎng)絡時代學會寫作是人們必備的素養(yǎng)，通過寫作文我們可以提高語言組織能力。多多增強自己的閱讀能力對于寫作文是非常有必要的，那么，你在寫作文時有什么好主意呢？以下是由我們?yōu)榇蠹艺淼摹拔迥昙壸魑淖x后感”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內容。

五年級作文讀后感【篇1】

比恩、邦斯、博吉斯，一瘦一矮一胖子。三個壞蛋真是壞，模樣雖然不一樣，沒有一個不貪財。每當聽到這首兒歌，我就想起了我和媽媽一起讀的《了不起的狐貍爸爸》這本書。之后我還觀看了這部電影，感到有趣極了!

這本書的作者是英國的羅爾德達爾。主要講的是三個飼養(yǎng)場場主和狐貍先生一場智慧和力量的較量。狐貍先生憑借自己的智慧和全家人的共同努力，戰(zhàn)勝了三個飼養(yǎng)場場主。故事里的狐貍爸爸不僅幽默、聰明，而且勇敢、有愛心。我覺得狐貍爸爸真的是了不起的爸爸，最讓我感動的是他和他的家人們不怕餓，不怕累，不怕困難和危險，齊心協(xié)力，一點都不后退、不放棄的精神。

媽媽還告訴我，如果只有狐貍爸爸一個人戰(zhàn)斗的話，是不可能戰(zhàn)勝三個飼養(yǎng)場場主的，這就是集體的力量。所以媽媽常常教導我要和小朋友們團結友愛，和睦相處。我想起了上學期我們班和二(1)班打籃球比賽的事。比賽時，大家團結合作，你傳我防打配合，打得對方措手不及?？墒堑搅俗詈箨P頭，局面有些危險，眼看對方分數(shù)就要和我們拉平，此時隊長要求暫停休息，隊員們聚在一起商量對策，互相鼓勵。直到最后我們隊仍堅持不放棄，展開一對一死防，不讓對方有進球的機會。最精彩的是最后隊長以迅雷不及掩耳之勢將球巧妙從胯下送出，趁對方球員不注意，一個轉身，迅速躍起，雙手把球舉過頭頂向籃筐投去。只見一道優(yōu)美的弧線劃過，球完美入籃。全場響起了熱烈的歡呼聲，最終我們戰(zhàn)勝了對方，取得了滿意的戰(zhàn)績!

所以以后不管在學習上，還是在生活上，我都要學習狐貍爸爸堅持不放棄的精神，遇到困難時不灰心，多動腦筋，不斷地鼓勵自己：我一定能行的，要加油!同時我還要學會像狐貍爸爸一樣有愛心，保護家人和小動物們，學會分享，學會負責任，做一個有勇有謀的人!

五年級作文讀后感【篇2】

有人說：書是人類進步的階梯。好書伴我們成長。曾經(jīng)有一本書讓我著迷，讓我跟著書中的人物一起高興一起哭，那本書叫《夏洛的網(wǎng)》。

這本書是美國著名作家EB懷特寫的，書中主要講了：在朱克曼家的谷倉里，生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個驚天的消息打破了谷倉的平靜，威爾伯未來的命運竟是成為熏肉火腿，作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能等著任人宰割的命運了，看似渺小的夏洛卻說：“我救你。”于是夏洛用絲在豬欄上織出了人類覺得奇跡的網(wǎng)上文字，徹底扭轉了小豬的命運，終于讓它在集市上獲得了特別獎，和一個安享天年的未來，但，此時，蜘蛛夏洛的生命卻，走到了盡頭……

讀完了這本書，我頓時心頭一顫，原來真正的友誼就是這樣偉大，就像書中的夏洛為了救威爾伯，不惜用生命來織網(wǎng)最終挽救了小豬的命。如果夏洛不救威爾伯，那它自己不就能再多活幾十年了嗎？但是，它沒有，它用自己僅有的東西換來了別人的幸福。事實上，在生活中如果人與人之間多一點愛，世間不就多一份愛了嗎。在生活困難上，你可以退讓別人，而自己能真心的？誰都不能。雖然不能，但卻依然可以盡最大力量來幫助別人，愛等于為別人奉獻。

一只小小的蜘蛛在我的抽泣聲中死了，但是我知道永遠記住夏洛的不僅僅是威爾伯，只要人人心中裝滿愛，愛就會在全世界流淌。蛛絲有跡，大愛無痕，就讓我們用愛心編織一張大網(wǎng)，掛遍世界各個角落吧！

五年級作文讀后感【篇3】

大人與小人的斗爭

電影《小鬼當街》

做好了，做好了，一起看《小鬼當街》了！隨著小李子的高叫，我們便做好了觀看電影《小鬼當街》的準備。

一個小大人出場了，他還剛出生不久，就開始與三個壞人戰(zhàn)斗了！那三個壞人是大人，可在我眼里卻是小人，他們以拐賣小孩賺錢，可小大人一出現(xiàn)，他們就有了史上第一失敗記了！

叮一輛汽車開過，小大人就在那車子下面，因為太小，所以車子并沒有撞到他，過了一輛車，便爬了起來，又有一輛車開過來了，小大人就定住不動，車子也沒撞到他，這個小聰明把壞蛋仍在后面，自己慢慢爬走了。那三個壞蛋的頭便跑到馬路中間，叮啊一輛汽車壓著他的腳駛過。

看到這里，我們都哈哈大笑。為什么必須要拐賣小孩賺錢呢？你自己有手有腳，完全可以去找個工作呀！你們難道不知道，好人有好報，壞人有壞報嗎？我想著。后來他們又去了動物園，小大人坐在猩猩的懷抱中，壞蛋三人組都使著去搶小大人，可最后都傷痕累累，啪其他的猴子都拍起了掌。我們又笑了，那三個壞人后來被發(fā)現(xiàn)了。

惡有惡報，你們所做的事，上帝都看在眼里，你們可以去找個工作，就做孤兒院的工作人員吧，跟他們玩，跟他們聊天，他們都會歡迎你的！反正你們喜歡孩子！

五年級作文讀后感【篇4】

暑假，跟著兒子一起讀了一本書——《夏洛的'網(wǎng)》?！斑@本書的作者是EB懷特，美國當代著名的散文家、評論家。懷特對這個世界上的一切都充滿了關愛?！弊x著作者簡介，我越發(fā)對這部小說好奇起來，不知道作者在書中給我們展示了一個怎樣“有愛”的世界呢？

我迫不及待打開了書：故事的主人公是一頭叫威伯爾的小豬，有一天它知道了自己的命運竟是成為熏肉火腿，它悲痛欲絕，但它想活下去，想享受生活的美好。就在它無助的時候，蜘蛛夏洛挺身而出，在豬欄上方的網(wǎng)里織出了被人類視為奇跡的文字——“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”，令它在展覽會的比賽中嬴得了特別獎，從面逆轉了命運，擁有了一個安享天年的未來。

夏洛是威爾伯生命中的貴人，是它生命里的一盞明燈。每次遇到困難，或者不安的時候，夏洛都會充當威爾伯的保護神，給它無盡的呵護、關愛和溫暖。夏洛的能干、夏洛的聰明、夏洛的善良、夏洛的自立都深深地印在了我的腦海中。

在我們的成長過程中，我們也會像威伯爾一樣，總也遇到這樣那樣的困難。當不知所措的時候，我們也會幸運地遇上我們生命中的貴人。他也許是我們的父母，也許是我們的師長，也許是我們的朋友，也許是我們的親人，也許還有可能是陌生人，他們就是書中的“夏洛”。他們給我們的也許是鼓勵，也許是關愛，也許是幫助，也許是援手……讓我們感受到滿滿的愛。

一個有愛的世界，還有比這更美好的嗎？

五年級作文讀后感【篇5】

最近姐姐給我推薦了一本書，想必有些人都看過這本書，叫《神秘的女老師》。

這本書的主人公叫蜜兒，她是仙女，這本書是楊紅櫻寫的，其中我最有感觸的是第四章的故事名叫一個特別的葬禮，這個故事主要講的是蜜兒帶領全班同學去把他們不快樂的事情埋葬起來。蜜兒給全班人發(fā)了一張白紙，讓大家把不快樂的事寫上去，寫完后折成一個小小的正方塊。蜜兒手中拿出一個黑夾子是一個黑棺材，他讓同學們把小方塊兒都放進這個黑棺材里。同學們都有了好奇心。密兒說要把不快樂的事都埋葬起來。同學們和蜜兒拿著鋤頭和鏟子來到學校旁的荒草地上，荒草地有一面墻，蜜兒一直走，出現(xiàn)了一個洞，他們來到洞里，大家輪流挖出了一個坑，他們圍成一個圈兒把棺材放進了坑里面埋起來，大家頓時都覺得非常開心，因為他們在紅宮學校丟掉的好奇心、快樂等等，都回來了。

這也告訴我們一個道理，快樂與不快樂完全看你怎么想。你這么想，你也可以是快樂的；你那么想，也可以是不快樂的。如果你想使自己成為快樂的人，你就可以使自己成為一個快樂的人。

五年級作文讀后感【篇6】

王葆在班級成績很不好，上課總是走神兒，經(jīng)常被同學嘲笑，心里很不舒服。

有一次，王葆去河邊釣魚，等了很久都沒有釣到魚。突然，他看見魚竿在動了，馬上把魚竿提起來，發(fā)現(xiàn)了一個葫蘆，這葫蘆可神奇了!它會說話、做動作，想要什么就有什么。葫蘆長得圓頭圓腦的，可愛得很。王葆說：我想要一桶魚。說完，寶葫蘆手一揮，成千上萬條魚騰空而起，王葆想要哪條就拿哪條。然后，給他的同學去看，同學們都紛紛贊揚他。

還有一次，王葆來到電影院，要看電影，可是電影院里的座位已經(jīng)滿了。王葆說：我要到電影院里去!寶葫蘆又手一揮，王葆進入電影里了，和恐龍絕斗，嚇得撒腿就跑，寶葫蘆說：我來救你!然后把恐龍變成化石，逃出去了。都怪你!把我害了!我不要你!王葆說著，把寶葫蘆扔進河中。

最后，王葆靠自己的努力獲得了游泳冠軍。

王葆恍然大悟，說：天下沒有免費的午餐呀!

五年級作文讀后感【篇7】

這是一本關于生命、友誼、愛和忠誠的故事。我在暑假里一遍又一遍地看，陪伴我左右。

在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而，一個不幸的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯的未來命運竟是成為熏肉火腿，作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了，然而，看似渺小的夏洛卻說：“我救你。”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)絡文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，終于讓它在集市的大賽中贏得特等獎，和安享天年的未來。但這時，蜘蛛夏洛的生命走到盡頭......

夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起我心中的無盡愛與溫情。

一張普普通通通的網(wǎng)，給人一種無私奉獻的精神。因為夏洛真心面對這一切，威爾伯以善良面對一切不知道的未來。這告訴我：面對生活，都是以真心換來的，得來的。

其實，一切美好的事物都在身旁。如果，我們像夏洛和威爾伯一樣，用愛、用真心、用善良面對未來，這樣我們的社會才會變得和諧、美好。人與人之間的友誼才會更好。

我們學習和生活中一定要懂得珍惜朋友間的友誼，學會和朋友一起分享快樂，一起承擔痛苦和困難。

讀它吧！你會感動一生的！

五年級作文讀后感【篇8】

暑假里媽媽給我買了一本張秋生爺爺?shù)闹鳌缎“驼仆挕饭适聲@本書里面的故事都非常精彩有趣，每篇故事的結尾都會告訴小朋友們一個道理。讓我印象最深刻的一篇故事叫《不理媽媽的雞蛋》。世界上最愛我們的人是媽媽，有只小雞居然不愛自己的媽媽，真是太奇怪了! 故事內容說的是:有一只剛剛出生的雞蛋不理它的媽媽，偷跑到怪龍的家里，想讓怪龍媽媽把它孵化成一條小怪龍。雞蛋可以孵化出小怪龍嗎?這是怎么可能的事呢?最后，它被怪龍媽媽孵出來時依然還是一只小雞。怪龍媽媽把它關進籠子里，等它喂肥給小怪龍吃。夜里，小雞被一只狐貍塞進布口袋里給偷了出來，小雞看見布袋上有個小洞，它就把小洞啄大，最后逃了出來。小雞跑回了家，看見母雞媽媽正在傷心，一下子就撲進了雞媽媽的懷抱里。小雞此時覺的世界上再也沒有比待在媽媽的翅膀下更溫暖更舒服的了。

我覺得這個故事里的小雞可真傻啊!媽媽一直都是世界上最愛我們的人啊!當我們生病了，媽媽會不分晝夜的照顧我們。當我們摔倒的時候，媽媽會鼓勵我們站起來。當我們做錯事的時候，媽媽會教育我們，告訴我們道理。媽媽每天還會給我們做飯洗衣服，有好吃的也會第一個想到我們。盡管我們不聽話還很調皮，媽媽她還是會包容我們愛我們。難道這樣的母愛不偉大嗎?媽媽才是世界上最愛我們的人，我們也要同樣愛自己的媽媽。

通過這個故事，也讓我明白了，媽媽的愛是偉大的，是無私的，是無處不在的，我們需要珍惜!同樣我們也要愛護自己的媽媽。同時我也明白了，不管什么時候，都不要隨意的去跟別人攀比，做最真實的自己，才是最棒的!