機(jī)會(huì)作文

2023機(jī)會(huì)作文系列。

本文的核心目的是探討與“機(jī)會(huì)作文”相關(guān)的話題，希望通過(guò)閱讀引發(fā)讀者的新視野和富有激情與幸福的想象力。作文被視為一種能夠詮釋作者內(nèi)心世界的藝術(shù)形式，通過(guò)寫(xiě)作，我們可以更好地分享自己在日常生活中的成長(zhǎng)與進(jìn)步。重要的是，多寫(xiě)多練才能實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。

機(jī)會(huì)作文 篇1

當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)到時(shí)，我們要把握住機(jī)會(huì)，不讓機(jī)會(huì)從我們身邊溜走。來(lái)看看以下關(guān)于把握機(jī)會(huì)的勵(lì)志文章吧。

人生在世，時(shí)間說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)它也不長(zhǎng)，要是懂得把握，時(shí)間對(duì)你來(lái)說(shuō)是足夠的，因?yàn)槟阋呀?jīng)在一定的時(shí)間內(nèi)做完了你想要做的事情;要是不懂得把握，那縱然你擁有再多的時(shí)間，也是浪費(fèi)而已。

把握，世間上有多少人懂得把握?一個(gè)旅行家在去往珠穆朗瑪峰的旅途中碰到了一個(gè)流浪人。流浪人問(wèn)旅行家，你和我一樣四處飄流，為何我和你的命運(yùn)卻不同?這不公平。旅行家笑了笑，回答，我們雖然同為四處飄流的人，但是我在飄流的過(guò)程中，不斷的發(fā)現(xiàn)，不斷的去尋找，不斷的去解開(kāi)自己的疑問(wèn)，換句話說(shuō)，就是我比你懂得把握時(shí)間和機(jī)會(huì)。世界本來(lái)就是不公平的，但是上帝對(duì)每個(gè)人最公平的兩個(gè)地方，就是每個(gè)人每一天都有24個(gè)小時(shí)，每個(gè)人都會(huì)生老病死，我只是學(xué)會(huì)了把握住自己的時(shí)間，把握住了劃過(guò)身邊的機(jī)會(huì)，不讓它流失罷了。

旅行家說(shuō)得對(duì)，這個(gè)世界固然不可能絕對(duì)的公平，但是上帝對(duì)他每一個(gè)子女都很公平，每人每天都有著相同的時(shí)間，每人都會(huì)面對(duì)生命的開(kāi)始，成長(zhǎng)，昌盛，衰敗。每人從一出生就是平等的，不平等的是每人的家庭環(huán)境的不同，每人接受的教育不同，世界觀、人生觀、價(jià)值觀的不同，造就了現(xiàn)在世界上的種.種所謂的“不公平”。

“塞翁失馬，焉之非福?！边@個(gè)成語(yǔ)我們從小就認(rèn)識(shí)，世界上是有著不公平的存在，難道我們就要向不公平低頭嗎?難道我們身邊就沒(méi)有幸福、機(jī)遇的存在嗎?不是的，是我們往往被自己的悲哀所遮蔽了雙眼，沒(méi)有看到眼前走過(guò)來(lái)的幸福和劃過(guò)的機(jī)遇，沒(méi)有把握住它，因?yàn)槲覀円辉俦г姑\(yùn)的如此不公，“與其詛咒黑暗，不如讓自己發(fā)光?！睘槭裁次覀冇龅嚼Ь巢荒芡玫姆矫嫒ハ肽?那些機(jī)遇真的是沒(méi)有發(fā)生在身邊過(guò)嗎?還是我們自己沒(méi)有把握住?

學(xué)會(huì)把握，懂得感恩，世界上沒(méi)有哪條路是絕對(duì)的平坦，也沒(méi)有哪條路是絕對(duì)的崎嶇。就像轉(zhuǎn)角一樣，要是你沒(méi)有進(jìn)入轉(zhuǎn)角，你永遠(yuǎn)都不知道轉(zhuǎn)角后的景色如何，永遠(yuǎn)不知道拐進(jìn)轉(zhuǎn)角后是什么一個(gè)世界，所以要懂得把握住在手中的機(jī)會(huì)，不要放掉。

把握機(jī)會(huì)，把握時(shí)間，把握在身邊對(duì)你好的任何一切人和事。學(xué)會(huì)把握，你就不是一個(gè)貧困的人。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄２灰г故?，總有一天，我們會(huì)乘著風(fēng)到達(dá)遠(yuǎn)方。但這需要恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，更需要把握時(shí)機(jī)去發(fā)揮我們的最優(yōu)潛力。

可以看出，老鷹開(kāi)始并沒(méi)有放棄海龜，在耐心的等待中，抓住絕好時(shí)機(jī)，使成群的海龜成為它的俘虜。

兵車(chē)沙場(chǎng)上，刀光劍影，勾踐被夫差打敗，成為吳國(guó)的奴隸。這是何等的恥辱啊，一國(guó)之君竟落得如此下場(chǎng)。他要復(fù)仇，他沒(méi)有忘記自己的身份。為了取得夫差的信任，他忍辱負(fù)重，“心甘情愿”地成為了夫差的馬前卒，聽(tīng)從于夫差的任何命令。于是，勾踐就這么輕而易舉地取得了夫差的信任，為自己的復(fù)國(guó)計(jì)劃奠定了基礎(chǔ)。取得了夫差的信任，勾踐光明正大的回到越國(guó)。他暗中訓(xùn)練兵力，等待時(shí)機(jī)的成熟，一舉殲滅吳國(guó)。他自強(qiáng)自律，害怕自己忘記曾受過(guò)的恥辱，便在自己的房間內(nèi)掛了一個(gè)苦膽。每天，他都不忘去嘗苦膽的味道，并問(wèn)自己：“你忘了在會(huì)稽受的恥辱嗎?”晚上睡覺(jué)也只睡在薪草上，時(shí)刻想著復(fù)國(guó)。這就是所謂的“臥薪嘗膽”。他加強(qiáng)政治，愛(ài)護(hù)百姓，獲得民心，越國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大了。國(guó)力不斷在增強(qiáng)，滅亡吳國(guó)已成為必然。勾踐果斷決策，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)滅亡了吳國(guó)，報(bào)了國(guó)恥。

當(dāng)然，也有糊涂的君王僅因?yàn)闆](méi)有把握住時(shí)機(jī)而斷送了自己的光明前途?！傍欓T(mén)宴”的故事路人皆知，項(xiàng)羽沒(méi)有主見(jiàn)，在宴會(huì)上誤信劉邦，還愚蠢的出賣(mài)了曹無(wú)傷。雖然謀士范增三番五次地給項(xiàng)羽示意殺掉劉邦，但項(xiàng)羽卻置之不理，一個(gè)勁兒地與劉邦敘舊，劉邦也一個(gè)勁兒地抬舉項(xiàng)羽，項(xiàng)羽樂(lè)得是心花怒放啊，以至于錯(cuò)過(guò)一次又一次的機(jī)會(huì)，為自己的建功立業(yè)埋下了隱患。就是因?yàn)轫?xiàng)羽沒(méi)有把握住這次機(jī)會(huì)，才使得劉邦日后愈戰(zhàn)愈勇，成為漢高帝。

這樣把握與失去的例子不勝枚舉。每一個(gè)人都在經(jīng)歷著日升日逝，花開(kāi)花落。失敗了，不要灰心，不要做愚鈍的海龜，做一只老鷹，做一回勾踐，等到機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，要牢牢抓住它。厚積而薄發(fā)，就能到達(dá)遠(yuǎn)方!

在人生的道路上，我們經(jīng)歷了一次又一次的選擇，然而每次選擇，我們只有一次機(jī)會(huì)，除了，就是放棄，我們還將面臨著無(wú)數(shù)次新的選擇。

我們?cè)谶x擇中成長(zhǎng)，在選擇中走向未來(lái)。每一次的選擇，留個(gè)我們的是幸運(yùn)﹑成功，或是痛苦﹑懊悔…有人說(shuō)：“人只有一次機(jī)會(huì)，如果走錯(cuò)了就不能再回頭?！泵鎸?duì)這句話，人們常常會(huì)有很多觀點(diǎn)浮現(xiàn)于眼前。人確實(shí)只有一次機(jī)會(huì)，雖然還有其他許多路，但都應(yīng)為人生短暫而只能放棄。面對(duì)如此，在我們選擇時(shí)，更應(yīng)該慎重，不能隨波逐流——去走別人走過(guò)的，平坦易走的路，而應(yīng)當(dāng)選擇充滿艱辛的，這“更誘人，更美麗”的路才能充滿人生價(jià)值。

其實(shí)，人生就是一部選擇的歷史，有什么樣的選擇，就有什么樣的人生和未來(lái)。

當(dāng)我們面臨選擇時(shí)，我們可以慎重的選擇自己認(rèn)為可行的路。盡管在自己行進(jìn)中，荊棘叢生，沼澤遍布，不見(jiàn)柳暗花明，但只要我們以勇敢者的氣魄，堅(jiān)信而自信地對(duì)自己說(shuō)一聲：“再試一次!”再試一次，只要以樂(lè)觀的心態(tài)以及堅(jiān)持不懈的心態(tài)去對(duì)待，相信下一次的你一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸，這樣，你的艱辛才沒(méi)有白費(fèi)。

“與其抱殘守缺，不如選擇果斷放棄?！庇袝r(shí)，我們真的應(yīng)該選擇放棄，因?yàn)椋艞壥且环N美麗。抱殘守缺是苛求者臉上丑陋的皺紋，而果斷放棄是學(xué)者臉上淺淺的酒窩。伴隨著臉上甜甜的酒窩，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇放棄。就像山之所以成為山，是因?yàn)檫x擇放棄了平坦，水之所以成為水，是因?yàn)樗x擇了放棄停駐。就這樣，山才站成一種尊嚴(yán)，水才淌成一種智慧。

什么樣的選擇，就有什么樣的未來(lái);用什么樣的心去對(duì)待，就會(huì)有什么樣的未來(lái)!盡管，我們前進(jìn)的步履是沉重，蹣跚;盡管，我們需要在黑暗之中摸索時(shí)間;盡管，我們虔誠(chéng)的信念會(huì)被世俗的晨霧纏繞，而不能去選擇;盡管，我們高貴的靈魂暫時(shí)在現(xiàn)實(shí)中找不到寄放的土壤…所以我們一定要把握機(jī)會(huì)，綻放生命光彩!

機(jī)會(huì)作文 篇2

在這個(gè)世界上，有許多人迷戀機(jī)會(huì)，有許多人在曲解機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)究竟是什么呢？機(jī)會(huì)確是一樣非常渺茫，似無(wú)而有，似易而難的東西，它之與人生，絕不能發(fā)生決定作用，至多也僅是點(diǎn)綴而已。

試以投擲一元硬幣的正反兩面而論，究竟是正面機(jī)會(huì)多，還是反面次數(shù)多呢？

相信你我一定都答不出所以然來(lái)，因?yàn)槠浠蛉宦蕩缀跬耆嗤灰苍S有時(shí)正面多，有時(shí)反面多。但不論情形怎樣，如果你長(zhǎng)期加以試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的'話，其機(jī)會(huì)幾乎是相等的。

一個(gè)人的事業(yè)前途亦復(fù)如此，世上絕無(wú)一輩子倒霉的人，如果你總以機(jī)會(huì)未到，而為原諒自己不圖進(jìn)取的借口；如果你只曉得等待機(jī)會(huì)，而不去創(chuàng)造機(jī)會(huì)；如果你只夢(mèng)想著機(jī)會(huì)到來(lái)以后如何如何，你的機(jī)會(huì)勢(shì)必像等待觸礁的船只一樣，永遠(yuǎn)想望，永遠(yuǎn)絕望。

因?yàn)闄C(jī)會(huì)不是等待所能到來(lái)的，守株待兔，其愚蠢已為人所盡知。聰明的你，還在等待什么？何不急起直追，勇往前進(jìn)呢？

人貴立志，只要持之以恒，光明前程指日可達(dá)成，機(jī)會(huì)不等自來(lái)；反之，如果老是執(zhí)迷于機(jī)會(huì)，非但機(jī)會(huì)不來(lái)，且將噩夢(mèng)連連。

機(jī)會(huì)作文 篇3

一天中午，爸爸剛接我放學(xué)，一進(jìn)家門(mén)媽媽便叫我洗手吃飯，看著桌上有魚(yú)有肉還有各種喜歡吃的菜肴，我不禁口水直流。

于是趕緊洗好手坐到餐桌邊和家人一起吃飯，可是吃著吃著我的老毛病又犯了，慢吞吞地玩起了飯菜，像吃棒棒糖一樣，把菜放嘴里慢慢吃、點(diǎn)點(diǎn)品、細(xì)細(xì)地把玩了起來(lái)，媽媽提醒我好好吃飯，再不好好吃就不要吃了。而我不但沒(méi)有改還順口頂了句：“我還巴不得不吃呢!”誰(shuí)知這一開(kāi)口，媽媽生氣了，直接讓我把碗放下不要吃了。而且媽媽慎重地說(shuō)一旦我決定中午不吃飯，做為懲罰晚餐也不許吃，更不許吃零食或者喝牛奶，只能喝白開(kāi)水。我是個(gè)倔脾氣，那里顧得上這些，氣呼呼地說(shuō)：“不吃就不吃?！狈畔峦腩^也不回地走進(jìn)了自己的房間，埋頭寫(xiě)起了作業(yè)。

“這魚(yú)真香，真香……”

“魚(yú)眼睛肉真嫩，太好吃了……”

餐廳的聲音絡(luò)繹不絕，但我的執(zhí)念已經(jīng)像釘子一樣釘住讓我回不了頭。

晚餐前媽媽問(wèn)我：“要不要改?給你個(gè)機(jī)會(huì)，以后好好吃飯?！薄安灰??！蔽蚁胍矝](méi)想直接蹦出了這句。媽媽不再說(shuō)什么，安靜的和爸爸吃完晚餐。我也迅速地完成了作業(yè)，于是我們一家人照常下樓散步。散步的時(shí)候我四肢無(wú)力，一個(gè)人默默不語(yǔ)、無(wú)精打采地走著，在廣場(chǎng)上始終跟媽媽爸爸反向而行，饑餓的肚子咕咕叫，好像在對(duì)我剛才給媽媽的回答表示著強(qiáng)烈的不滿……

散步結(jié)束回到家，我趴沙發(fā)上暗自神傷。媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我需不需要幫忙，我愧疚地說(shuō)：“我想吃面條。”媽媽什么都沒(méi)有說(shuō)只回答了一個(gè)字：“好?！?/p>

吃著面條，我終于明白了凡事都要珍惜，有食物吃的時(shí)候我們要好好珍惜;犯錯(cuò)的時(shí)候有機(jī)會(huì)改正更要好好珍惜，不能一錯(cuò)再錯(cuò)執(zhí)迷不悟。

機(jī)會(huì)作文 篇4

引導(dǎo)語(yǔ)：父母會(huì)一天天的老去，疾病，年齡都在摧毀著他們，好在我們還有孝敬的機(jī)會(huì)。

掛了母親的電話，心情難以平靜，一向耳聰?shù)哪赣H在電話中與我答著兩不相干的話。我問(wèn)，飯吃了嗎？母親說(shuō)，知道了。我說(shuō)，這幾天有沒(méi)有出去鍛煉身體?。磕赣H回答，哦，好的。

感覺(jué)到母親的蒼老，是在去年十月。母親說(shuō)那天早上起床后耳朵突然轟的一下，然后聽(tīng)不見(jiàn)聲音了。我下午帶母親去醫(yī)院，醫(yī)生檢查后說(shuō)是左耳耳膜穿孔，右耳沒(méi)有聽(tīng)力。難怪最近母親的臉色有些黃，人瘦了，皺紋也明顯增多，我心疼著母親，感嘆著歲月無(wú)情，卻不知道母親身體有恙。

年輕時(shí)的母親善良、樂(lè)觀，特會(huì)持家，那時(shí)父親每月32元的工資養(yǎng)著全家五口，當(dāng)時(shí)雖然物質(zhì)生活貧乏，但母親始終將家打理得井井有條，將我們仨姐妹打扮得干干凈凈。

母親右耳失聰約兩個(gè)月后突然發(fā)燒，母親說(shuō)可能是感冒了，自己吃了一些家里備用的感冒藥。一個(gè)星期后，母親越來(lái)越憔悴，但母親仍然拒絕我們帶她去看病。我無(wú)法理解，平日通融的母親為何變得犟了，愁腸百結(jié)中我猛然想，會(huì)不會(huì)是母親擔(dān)心影響我們工作，擔(dān)心煩勞我們才堅(jiān)決拒絕看病。

母親終于在我們的“強(qiáng)制”下住院了，我的想法也得到證實(shí)，母親確實(shí)不想影響我們的正常工作，以為忍會(huì)兒就能過(guò)去。經(jīng)過(guò)B超及磁共振檢查，醫(yī)院診斷是肝部有一個(gè)十多公分的.膿腫，那時(shí)母親已意識(shí)模糊。

姐姐連續(xù)陪了母親三個(gè)晚上，她說(shuō)，也只有這三個(gè)晚上才能讓她靜下心來(lái)好好去關(guān)注母親。

姐說(shuō)，我們做兒女的總是忙碌著自己的事情，以為母親就在那里，好好的，安然接受著母親的照料。然而在我們忽略母親的那些時(shí)間里，她在慢慢老去。在這過(guò)程中，母親一直在默默地為我們付出，又默默地承受著許多我們不知道的苦痛，也默默地等待著我們的關(guān)愛(ài)。

母親的病終于痊愈，只是身體還虛弱，左耳略有聽(tīng)力，但母親依然樂(lè)觀，說(shuō)，我終于活過(guò)來(lái)了。我內(nèi)心說(shuō)，我們終于還有孝敬的機(jī)會(huì)。

機(jī)會(huì)作文 篇5

霸王的一柄巨斧劈裂了一個(gè)巔峰的王朝，當(dāng)阿房宮的烽火燃盡秦王朝的一世繁華時(shí)，“破釜沉舟”作為一個(gè)不爭(zhēng)的典范永駐史冊(cè)。然而當(dāng)人們?yōu)橹弥赖囟笊氖纸泻脮r(shí)，可曾思考過(guò)楚王盛于“絕進(jìn)”而亡于“絕進(jìn)”這一不爭(zhēng)的事實(shí)。

當(dāng)劉家小兒“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的浩歌即將響徹漢王朝的宮闕樓宇時(shí)；當(dāng)四溢的楚歌奏亂虞姬清秀的明眸時(shí)，那烏江之岸的亡魂，你可否想過(guò)是什么讓你敗得如此悲慘，如此迅速，如此揪心，甚至如此的無(wú)奈。

歷史，留給我們一份無(wú)法挽留的結(jié)局。那比黃花還瘦的女子在哀歌，在嘆惋項(xiàng)羽為何不肯渡烏江。但她忘了，答案從一開(kāi)始就早已注定，項(xiàng)羽從不肯給自己后退的路，甚至一份轉(zhuǎn)身的空間都不曾預(yù)留。他的目標(biāo)是“絕進(jìn)”，因此，他亡了。縱使他也曾有曠世才華。因?yàn)樗冀K沒(méi)有明白，生命的軌跡永遠(yuǎn)沒(méi)有直線；那最短的距離也許就是最長(zhǎng)久的沉默點(diǎn)。懂得迂回，懂得回首，懂得留有轉(zhuǎn)身和環(huán)顧的空間才是王者必須具備的智慧。這一點(diǎn)在劉邦俯首稱(chēng)臣時(shí)就早已注定，在駕車(chē)棄子時(shí)也早已注定。

破釜沉舟僅有一次，是兩千年來(lái)罕見(jiàn)的巧合，還是上天為歷史刻意的獨(dú)演？因?yàn)槿魏蜗嗨频哪７露几冻隽藨K重的代價(jià)。諸葛孔明揮灑的淚水咸得過(guò)馬家狂兒噴涌的熱血。也許當(dāng)他狂傲的頭顱墜地時(shí)，他也不曾明白為什么他的置之死地而后生竟敗得如此徹底。

歷史不相信眼淚。英雄的眼淚之所以能泡軟如此多的芳心，就是因?yàn)橛⑿蹅兩岬糜蒙A夢(mèng)，而夢(mèng)是美好的。雖然有血腥，但仍有庸人的眼淚沉浮其中。因?yàn)檫@些人窮得只剩下用夢(mèng)去摧殘時(shí)間。

后退是為了跳得更遠(yuǎn)，回首是為了看得更清楚。我們不是都會(huì)成為英雄，但我們至少要去做好自己的事?？沙晒Γ娴男枰厥缀娃D(zhuǎn)身的空間。狹路相逢不一定勇者勝，勝的往往是智者。因?yàn)樗麄兌煤笸?，懂得在最佳的位置上發(fā)起攻擊，用最小的代價(jià)去成就輝煌，而不是用最多的血去沖刷殘酷。

歷史如煙，蒙眬但不渺茫，那里有太多的寶藏滲在汗青干涸的脈搏里，需要我們?nèi)グl(fā)掘。但有一點(diǎn)我們必須明白“至剛則斷，至極則湮”。留有回旋的余地，在合適時(shí)發(fā)起致命的一擊才是真正的王者。給自己留有轉(zhuǎn)身的空間，成功離你就不會(huì)那么遙遠(yuǎn)。

機(jī)會(huì)作文 篇6

“機(jī)會(huì)”仿佛是一個(gè)閃著金光的字眼兒。

每個(gè)人都信心滿滿，因?yàn)橐坏┳プC(jī)遇，就意味著脫胎換骨，一掃陰霾。尤其是在職場(chǎng)上，對(duì)機(jī)會(huì)的渴求甚至毫無(wú)掩飾地寫(xiě)在菜鳥(niǎo)們的臉上。但實(shí)際上，“給我一個(gè)機(jī)會(huì)”的結(jié)果并不一定是“還你一個(gè)驚喜”，突然而至的機(jī)遇或許是職業(yè)發(fā)展的跳板，但也存在另一種可能——稍有差池，它帶給你的，也許是數(shù)倍于常規(guī)狀態(tài)的損耗。

就像在路上開(kāi)車(chē)，隨時(shí)可能遇到各種各樣的路況。在突然而至的機(jī)會(huì)面前，踩油門(mén)還是踩剎車(chē)，低擋位慢行還是高擋位沖刺，除了依賴(lài)下意識(shí)的肢體反應(yīng)之外，長(zhǎng)期積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)、審時(shí)度勢(shì)的判斷力以及沉著冷靜的心態(tài)，才是立于不敗的關(guān)鍵。

擺脫那些“稍縱即逝”的誘惑

老李從事的是跨國(guó)貿(mào)易。

作為銷(xiāo)售，他把很大一部分精力用在搭建自己的關(guān)系平臺(tái)上。幾年下來(lái)，從供應(yīng)商到貨運(yùn)渠道再到客戶，一個(gè)買(mǎi)賣(mài)關(guān)系的鏈條被他打理得有聲有色。再加上長(zhǎng)期以來(lái)形成的口碑，老李在職場(chǎng)上做得順風(fēng)順?biāo)?/p>

機(jī)會(huì)突然找上門(mén)來(lái)，一個(gè)關(guān)系不錯(cuò)的老客戶送來(lái)張大訂單。老李知道，這筆生意要是拿下來(lái)，半年都不用干活了?？蛻粽f(shuō)，東西要得急，問(wèn)了好幾個(gè)銷(xiāo)售公司，都說(shuō)沒(méi)貨，知道老李和供應(yīng)商關(guān)系好，來(lái)碰碰運(yùn)氣。

老李迅速盤(pán)算了一下，俄羅斯的供應(yīng)商是長(zhǎng)期合作伙伴，訂單額度也完全吃得消，貨運(yùn)渠道更不會(huì)出什么問(wèn)題。他當(dāng)即回復(fù)客戶，沒(méi)問(wèn)題，一周之內(nèi)發(fā)貨！

客戶樂(lè)呵呵地向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)去了，老李卻很快發(fā)現(xiàn)，事情根本不像他想得那么簡(jiǎn)單：寒冬臘月，因?yàn)闇囟冗_(dá)不到生產(chǎn)條件，俄羅斯供應(yīng)商全面停產(chǎn)。那些天，老李把手頭的資源翻了個(gè)遍，發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何都湊不夠客戶需要的訂單量。

老李事后總結(jié)教訓(xùn)：就是被突然而至的機(jī)會(huì)沖昏了頭腦。在巨大的成功誘惑面前，如何保持冷靜的心態(tài)，不為了“拼命抓住”而失去理智和判斷，這其實(shí)更考驗(yàn)人心。

好在老李和客戶只是口頭協(xié)議，還沒(méi)來(lái)得及簽合同，這才避免了重大損失。后來(lái)，他專(zhuān)程去客戶公司道歉，費(fèi)了不少力氣才修復(fù)了這個(gè)關(guān)系，重建信任。

這個(gè)故事，是我的朋友小雪講給我的，那幾天，她正面臨著和老李當(dāng)時(shí)類(lèi)似的狀況——唾手可得的大訂單。小雪心里清楚，做銷(xiāo)售的，動(dòng)作慢一步，變數(shù)就會(huì)多三分——訂單旁落或者客戶臨時(shí)變卦，只要不在合同上簽字，一切皆有可能。

要是以前，她肯定早就拍胸脯了：沒(méi)問(wèn)題，您這單子我做了！可因?yàn)橛辛死侠畹慕逃?xùn)，這回小雪謹(jǐn)慎了許多，她給客戶的回復(fù)積極卻留有余地：應(yīng)該可以，我需要確認(rèn)一下其他環(huán)節(jié)，盡快給您答復(fù)。

慢的這一拍，并沒(méi)有影響小雪拿下這個(gè)訂單，但是卻在最大程度上避免了可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)，保證了她把機(jī)會(huì)變成收益，穩(wěn)穩(wěn)地揣在兜里。

的確，有些機(jī)遇是稍縱即逝的，所以很多人才會(huì)死死盯著它，生怕錯(cuò)過(guò)些什么。但機(jī)會(huì)其實(shí)只是一種可能性，并不一定指向成功。因此在它突然來(lái)臨的那一刻，不妨稍作停頓，檢視一下自己有沒(méi)有做好準(zhǔn)備，是否有足夠的能力接住它。

放棄機(jī)會(huì)比創(chuàng)造機(jī)會(huì)更需要勇氣

有些人苦于沒(méi)有機(jī)會(huì)，有些人卻因?yàn)闄C(jī)會(huì)太多心生煩惱。

你知道確實(shí)存在這樣一種人，他們有著讓人羨慕的聰慧頭腦，無(wú)論在什么行業(yè)從事什么工作，總能比大多數(shù)人更快發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握要領(lǐng)。也正因?yàn)槿绱?，他們總能獲得比別人更多的機(jī)會(huì)。

同學(xué)小楓就是這種人。憑著一路的名校背景和出眾的成績(jī)，經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)的她畢業(yè)之后毫無(wú)懸念地進(jìn)入“四大”，前途一片大好。也就過(guò)了兩年吧，當(dāng)同齡人都在職場(chǎng)悶頭打拼的時(shí)候，小楓已經(jīng)覺(jué)得厭了：“做來(lái)做去就這些東西，該學(xué)的也都學(xué)得差不多了，就剩下簡(jiǎn)單重復(fù)，很無(wú)聊?！?/p>

那陣子，她忽然對(duì)時(shí)尚產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生了興趣，開(kāi)始尋找相關(guān)的留學(xué)機(jī)會(huì)。在通過(guò)了一系列語(yǔ)言考試之后，盡管面試官驚詫于為什么這樣一個(gè)毫無(wú)相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景的人會(huì)有此突發(fā)奇想，但小楓的誠(chéng)意和聰敏還是讓她獲得了這個(gè)去意大利讀書(shū)的機(jī)會(huì)。據(jù)說(shuō)，在時(shí)尚領(lǐng)域，那個(gè)學(xué)校是全世界最好的之一，能拿到錄取通知的中國(guó)學(xué)生屈指可數(shù)。

兩年之后，小楓留學(xué)歸來(lái)。她還沒(méi)來(lái)得及在時(shí)尚行業(yè)有什么動(dòng)作，原來(lái)公司的同事就拋來(lái)橄欖枝——那是一家全球500強(qiáng)企業(yè)，公司的金融部門(mén)正在招聘中層。小楓猶豫了一下就答應(yīng)了，一是她當(dāng)時(shí)的確需要一份固定收入，更重要的，她覺(jué)得“時(shí)尚行業(yè)的人腦子比較簡(jiǎn)單，還是喜歡和做金融的人打交道”。

重返金融圈的那段日子，小楓過(guò)得并不開(kāi)心。她也說(shuō)不清為什么，工作總是提不起興致，“可能是興趣不在這里吧”。不到一年，她又辭職了，這次讓她下決心離開(kāi)的，還是一個(gè)“機(jī)會(huì)”。

小楓偶然間聽(tīng)人提起了英國(guó)一家頂尖時(shí)裝設(shè)計(jì)學(xué)院，心生向往，雖然她知道這家學(xué)校“申請(qǐng)條件非常非常高，而且多招收歐美學(xué)生，在亞洲只招50人”。小楓毫無(wú)美術(shù)功底，一年前我們見(jiàn)面時(shí)，她還在學(xué)習(xí)立方體的素描和明暗關(guān)系，但她還是死磕了四個(gè)月，交出了三組設(shè)計(jì)作品，而且奇跡般地拿到了錄取通知書(shū)。

這幾年，小楓活得就像個(gè)傳奇，每一次的變動(dòng)都毫無(wú)征兆，也沒(méi)有固定路徑可循。她就像懸浮在流體中的微粒，不停地做著無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)——或許，她的動(dòng)力就來(lái)自于，力求把握住生命中出現(xiàn)的一次又一次機(jī)會(huì)。

那次我們聊起“慧極必傷”的話題。她承認(rèn)，如果自己“拙”一點(diǎn)兒，就不會(huì)出現(xiàn)這么多機(jī)會(huì)，很可能還在做著最開(kāi)始的那份工作，而且會(huì)晉升到一個(gè)不錯(cuò)的職位，生活穩(wěn)定、安逸。

如果僅從職業(yè)發(fā)展的角度來(lái)衡量，小楓顯然不是一個(gè)值得借鑒的案例。對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，如果把職業(yè)生涯比作一條路，你必須首先明確的是，自己的目的地在哪里。機(jī)會(huì)就像旅途中不斷出現(xiàn)的岔路口，可能是捷徑，也可能將你引入歧途。并不是見(jiàn)到路口就要轉(zhuǎn)彎，只有明確了目標(biāo)，找準(zhǔn)前行的大方向，即便是一時(shí)繞了彎路，但總不至于始終在原地兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，甚至南轅北轍。

機(jī)會(huì)突然而至，考驗(yàn)的是一個(gè)人的判斷力和穩(wěn)定性。有些時(shí)候，放棄機(jī)會(huì)比創(chuàng)造機(jī)會(huì)更需要勇氣。

該以怎樣的態(tài)度面對(duì)機(jī)會(huì)

聽(tīng)到過(guò)太多人抱怨沒(méi)有機(jī)會(huì)，也親眼所見(jiàn)不少人急吼吼地“制造機(jī)會(huì)”，那分對(duì)成功的渴望，可見(jiàn)一斑。

的確，也許你每天加班至深夜，長(zhǎng)期的辛苦付出反而比不上某次毫無(wú)預(yù)兆的臨危受命讓人印象深刻。誰(shuí)都清楚職場(chǎng)上的機(jī)會(huì)意味著什么，但這并不代表你可以跳過(guò)辛勤積累的階段，守株待兔般坐等好運(yùn)氣降臨。一個(gè)恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度或許應(yīng)該是，機(jī)會(huì)未到的時(shí)候不強(qiáng)求，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件看似不起眼的小事，機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，用一種平和的心態(tài)把它看清楚，好好把握或者果斷放棄。

不管是小雪、老李還是別的什么人，在機(jī)會(huì)來(lái)臨之前都是扎扎實(shí)實(shí)地打下了基礎(chǔ)的。身在職場(chǎng)，人脈的積累、渠道的建設(shè)、客戶關(guān)系的維護(hù)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不斷更新，這些似乎都是些不值一提的細(xì)節(jié)，但你不知道其中的哪個(gè)環(huán)節(jié)就會(huì)帶來(lái)意想不到的機(jī)會(huì)，也無(wú)法預(yù)料那些近在眼前的機(jī)會(huì)，會(huì)因?yàn)槟膫€(gè)環(huán)節(jié)的小疏忽毀于一旦。

每一個(gè)成功者都在強(qiáng)調(diào)把握機(jī)會(huì)的重要性，這本身無(wú)可非議，因?yàn)檫@樣的高光時(shí)刻確實(shí)是個(gè)人生涯中的重要拐點(diǎn)。但作為聽(tīng)眾，如果我們只看到成功故事中機(jī)緣巧合的A面，而忽略其平凡、瑣碎、庸常甚至是難捱的B面的話，就很可能陷入一種危險(xiǎn)的境地——過(guò)于看重機(jī)會(huì)，急功近利，甚至成為投機(jī)分子。

成功本是水到渠成的事。心無(wú)旁騖地做一件事，持之以恒，機(jī)會(huì)自然會(huì)找上門(mén)來(lái)。同樣，如果你把精力專(zhuān)注于事情本身，而不是一心想著成功、名利、自我證明這些東西，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，就不會(huì)為了抓住它而用力過(guò)猛，適得其反。

機(jī)會(huì)作文 篇7

死神的地獄里拘囚著許多死去者的靈魂，有一天，上帝探訪了這所地獄。于是，靈魂們紛紛向上帝傾訴自己的遭遇。

“我是成語(yǔ)‘守株待兔’中的那個(gè)坐享其成而活活餓死的農(nóng)民。”一個(gè)骨瘦如柴的靈魂說(shuō)“上帝，如果再給我一次機(jī)會(huì)，我必須會(huì)好好耕田，用汗水來(lái)滋潤(rùn)生命。”

“我是一個(gè)貪官，當(dāng)初別人送禮賄賂我的時(shí)候，我總對(duì)自己說(shuō)‘干完這次，下次就洗手不干?！?，唉！到頭來(lái)終究難逃法網(wǎng)，被依法懲治了。如果再給我一次機(jī)會(huì)，我必須做一個(gè)像包公一樣的好官。”一個(gè)胖胖的中年人說(shuō)。

“我是一個(gè)自殺者的靈魂?！币粋€(gè)三十歲左右的少婦哭訴道“當(dāng)初有兩個(gè)人追求我。一個(gè)年輕有為，但當(dāng)時(shí)他很窮，身無(wú)分文，連花都沒(méi)送過(guò)；另一個(gè)是大款，他總是給我買(mǎi)這買(mǎi)那。最終金錢(qián)勝過(guò)了真愛(ài)，我選取了后者。但不久，他就棄我而去，還騙走了我所有的財(cái)物。這時(shí)，那個(gè)年輕有為的人已頗有作為了。我無(wú)顏應(yīng)對(duì)他與親人，最后選取了死亡。如果再給我一次機(jī)會(huì)，我必須會(huì)選取那個(gè)窮青年，我……”此時(shí)這個(gè)靈魂已泣不成聲了。

……

上帝微笑著聽(tīng)完每個(gè)靈魂的傾訴，他說(shuō)：“的確，如果再給你們一次機(jī)會(huì)，你們必須會(huì)活得很好。但是請(qǐng)記住，生命只有一次，機(jī)會(huì)也只有一次。既然當(dāng)初你這樣選取了，就不能再后悔。所以，你們要在面臨選取前應(yīng)深思熟慮，正確地選取今后的道路?！?/p>

通向新一輪生命的大門(mén)打開(kāi)了，聆聽(tīng)過(guò)上帝的真理的靈魂們向那扇大門(mén)走去，期盼著新生命的洗禮。他們相信，不會(huì)再后悔，不會(huì)再向上帝乞求“再給我一次機(jī)會(huì)”！

機(jī)會(huì)作文 篇8

午餐時(shí)段，保育阿姨一手端碗，一手拿筷，邊喂小寶邊催促：“小寶，快吃呀，你的飯菜要冷掉了!”小寶坐在那里東張西望，飯菜含在嘴里，好久都沒(méi)有咀嚼。

旁邊的張老師直嘆氣：“這個(gè)小寶，每天都要阿姨喂飯，他奶奶關(guān)照過(guò)，什么事都要阿姨幫忙的……”

“是嗎?”我笑著走過(guò)去，輕輕摸了摸小寶的'頭：“我記得小寶上課回答問(wèn)題很能干的，來(lái)，小寶自己吃?！?/p>

小寶遲疑著接過(guò)阿姨手中的碗筷，看著我開(kāi)始慢吞吞地吃飯。（wWw.Jz139.Com 迷你句子網(wǎng)）

“瞧，小寶會(huì)自己吃!”我故意夸張地表?yè)P(yáng)他，還對(duì)著他豎起大拇指：“加油!”

小寶終于把飯菜吃完了。一個(gè)中班的孩子，吃飯還要阿姨喂，以后上小學(xué)該怎么辦呢?我真的為這個(gè)孩子擔(dān)憂。幼兒園的老師照顧孩子，聽(tīng)上去天經(jīng)地義，可如果什么都不讓孩子自己做，孩子能長(zhǎng)大嗎?

葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，就是一句話，養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫牧?xí)慣，正是從“自己的事自己做”開(kāi)始。最關(guān)鍵的，就是要給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)著自己拿勺吃飯，學(xué)著自己穿衣穿鞋，學(xué)著自己鋪床疊被……

不由得想起托班曾帶過(guò)的杰杰，剛?cè)雸@時(shí)寶寶們學(xué)習(xí)自己搬小椅子，唯獨(dú)他，每次都是手端起又放下：“太重了……”磨到最后，我就只能和他一起“搬”，扶著他的手把小椅子慢慢搬到座位上。和杰杰媽一聊，原來(lái)家里老人什么都不讓杰杰做，“孩子還小呢!”老人總是這樣說(shuō)，舍不得讓孩子自己動(dòng)手。其實(shí)，每個(gè)孩子都愿意自己去嘗試，而且會(huì)樂(lè)此不疲地給大人“幫忙”，雖然更多的時(shí)候他們是在幫倒忙，但孩子漸漸地就能學(xué)會(huì)做很多事情。就像杰杰，入園一段時(shí)間以后，就會(huì)自己搬小椅子了，鞋子也自己穿了……用杰杰媽的話說(shuō)；“還是老師有辦法，杰杰在幼兒園就像換了個(gè)人一樣?！?/p>

其實(shí)，不是老師有辦法，而是老師給了孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，給了孩子自己能做好的自信，這比什么都重要。

小編推薦

2023閱讀心得體會(huì)作文(系列15篇)

在這篇文章中，筆者詳細(xì)介紹了“閱讀心得體會(huì)作文”的各種信息，希望讀者會(huì)喜歡本文。在乏味的日常中，每個(gè)人都會(huì)有獨(dú)特的想法和思維方式，我們可以將這些不同的觀點(diǎn)用筆記錄下來(lái)。不斷地寫(xiě)作并積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)提高寫(xiě)作能力有很大幫助。

閱讀心得體會(huì)作文 篇1

《西游記》是我國(guó)四大名著之一，他能讓我們明白許多做人的的道理。今天我讀了這本精彩連連的《西游記》，它交給我了一些道理，也是我的心情久久不能平息。

《西游記》是吳承恩的作品，書(shū)中劇情驚險(xiǎn)，讓人家哦叫好不絕，主要講了：在花果山上，有一座靈石，吸收了天地之精華，有一天破石而出，四處拜師求藝，名叫孫悟空。學(xué)得本領(lǐng)，取得裝備后，大鬧天宮，最終被如來(lái)的五指山壓住500年，被命隨唐僧西去取得真經(jīng)。一路上，孫悟空對(duì)師傅忠心耿耿，對(duì)妖怪毫不留情，在路上斬妖除魔，收服了兩個(gè)伙伴——豬八戒和沙和尚，三人團(tuán)結(jié)友愛(ài)，齊心保護(hù)師傅西去取經(jīng)。最終，師徒四人經(jīng)歷九九八十一難后到達(dá)西方，取得了真經(jīng)。

在《西游記》里，最讓人敬佩的便是那神通廣大的孫悟空了，因?yàn)樗麢C(jī)智勇敢、不怕困難、勇往直前、嫉惡如仇、永不放棄，他還渾身正氣，讓我明白了：在生活中，不要被那些困難所欺騙，要堅(jiān)持不懈，克服困難;也不要被某些美好事物所蒙蔽雙眼，要經(jīng)得起考驗(yàn)，識(shí)破騙局;還要勇往直前，朝自己的目標(biāo)努力，只有這樣才不會(huì)被騙，只有這樣才能夠獲取成功，否則自己就會(huì)離成功擦肩而過(guò)。

就像再踢足球，我們的對(duì)手很強(qiáng)大，我們都是初入茅廬的新手，但是我們并沒(méi)有被這只巨大的攔路虎嚇倒，我們隊(duì)都十分團(tuán)結(jié)，咬咬牙，把這場(chǎng)實(shí)力懸殊的足球賽踢了下去，堅(jiān)持到了最后，把分?jǐn)?shù)努力拉進(jìn)，雖然我們最后輸了，但是我們都堅(jiān)持了下來(lái)，都當(dāng)了一次不怕困難的“孫悟空”。

孫悟空的精神，象征著中華兒女那不怕困難、力爭(zhēng)上游的美好品質(zhì)，也象征著為我們的換來(lái)美好生活烈士的精神。

在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中，并不是所有事物都是美好的，所以我們不能讓虛偽欺騙自己，要看清美好事物背后的丑陋，遇到了再大的困難，也不要退縮，要堅(jiān)持不懈地克服困難。要讓自己做一個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的孫悟空，能識(shí)破一切虛假和不怕困難、堅(jiān)持到底的孫悟空。

閱讀心得體會(huì)作文 篇2

《西游記》，我國(guó)四大名著之一，經(jīng)無(wú)數(shù)民間藝人和作者付出巨大勞動(dòng)之后，于明朝中期由吳承恩最后完成。我從小就喜歡看《西游記》，對(duì)里面的故事情節(jié)幾乎都記得滾瓜爛熟了，特別是動(dòng)畫(huà)版的《西游記》，更適合于我們少年兒童觀看。在西游記的幾個(gè)主要人物中，我最崇拜的就是那神通廣大的齊天大圣——孫悟空，孫悟空是聚天地靈氣孕育而生的一只石猴，自然無(wú)父無(wú)母，一切都必須靠自己的摸索，保持了天性的淘氣。他在靈臺(tái)方寸山上找到菩提祖師，學(xué)了一身的本領(lǐng)，特別是筋斗云和七十二變，讓他上天入地?zé)o所不能，卻因本事太大，心高氣傲，從而漠視神權(quán)，硬闖地府、打鬧天宮，把天庭攪得一塌糊涂，導(dǎo)致他被如來(lái)佛祖壓在了五行山下，一壓就是五百年，直到五百年后，唐僧才把他救了出來(lái)。

如果說(shuō)大鬧天宮體現(xiàn)了孫悟空漠視神權(quán)，追求自由的性格的話，那么降妖伏魔，戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，護(hù)送唐僧西行則是他的英雄業(yè)績(jī)。西行途中，孫悟空對(duì)唐僧那是絕對(duì)的忠心耿耿，從未有二心，唐僧幾次趕他走，他都執(zhí)意要留下。九九八十一難，孫悟空不知斬了多少妖，降了多少魔：三打白骨精、通天河降靈感魚(yú)怪、解陽(yáng)山奪取落胎泉、火焰山三調(diào)芭蕉扇……這一路走來(lái)，他英勇奮戰(zhàn)，經(jīng)歷了一次又一次的艱苦磨難，譜寫(xiě)了一曲又一曲的英雄戰(zhàn)歌!

除孫悟空外，唐僧還有兩個(gè)有本事的徒弟，那就是那好吃懶做的豬八戒，和一路上吃苦耐勞的沙和尚。豬八戒本是天河總督十萬(wàn)水兵的天蓬元帥，是一位天宮神將，他有三十六般變化，能呼風(fēng)喚雨，騰云駕霧，因貪酒而醉，調(diào)戲嫦娥仙子，被玉帝貶下凡塵，沒(méi)想到又稀里糊涂地投錯(cuò)了胎，弄成豬身，而后又被觀音菩薩摩頂受戒，逐皈依佛門(mén)。雖然取經(jīng)路上，豬八戒總是貪吃貪睡，可這是豬之常情，也不能怪他，而且，他也是一位降妖伏魔的高手。

沙和尚也是天上的神仙——卷簾大將，因打碎了王母娘娘的琉璃盞，而被玉帝打入了沙河中。認(rèn)唐僧做師傅后，他是最勤勞的，行李都該他挑著，而且沒(méi)有半點(diǎn)怨言，只是默默無(wú)聞地挑著擔(dān)子。但沙和尚打起妖怪來(lái)也是決不手軟，適合水下功夫的他，總能幫到大師兄孫悟空。

故事的結(jié)局是唐僧師徒四人同心協(xié)力，堅(jiān)持不懈，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于走到靈山，取回了真經(jīng)?！段饔斡洝分皇且粋€(gè)神話，但它說(shuō)明了一個(gè)道理，在一個(gè)集體中，每個(gè)人的性格都有所不同，但只要大家能團(tuán)結(jié)一致，鍥而不舍，不論什么困難，都一定可以戰(zhàn)勝，當(dāng)然，最后的結(jié)果并不重要，重要的是，在戰(zhàn)勝困難的過(guò)程中，大家就結(jié)下了深厚的友誼。

閱讀心得體會(huì)作文 篇3

20xx年4月22日，我認(rèn)真觀看了曾老師關(guān)于“小學(xué)生整本書(shū)閱讀教學(xué)方法和實(shí)操指南”的講座。老師主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行講解：第一，閱讀素養(yǎng)；第二，閱讀目標(biāo)；第三，閱讀的樂(lè)趣，來(lái)自討論和分享。其中，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)閱讀——細(xì)，是一個(gè)關(guān)鍵的角度。

一、關(guān)注文本的細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生去感受整本書(shū)閱讀。

通過(guò)書(shū)中的細(xì)節(jié)，可以了解作者的寫(xiě)作意圖；通過(guò)文章的事例，可以感知作者所要表達(dá)的細(xì)節(jié)；通過(guò)使用文本的核心細(xì)節(jié)，可以讓學(xué)生感受文章所要表達(dá)的主題......因?yàn)榫实奈膶W(xué)作品，是會(huì)隱藏細(xì)節(jié)的。引導(dǎo)學(xué)生品讀這些細(xì)節(jié)，才能深刻理解文章的主題。

二、關(guān)注閱讀目標(biāo)的細(xì)分，促進(jìn)學(xué)生去整本書(shū)閱讀的策略。

閱讀策略是為學(xué)生達(dá)成閱讀目標(biāo)服務(wù)的。閱讀的目標(biāo)分為學(xué)段閱讀目標(biāo)、學(xué)期閱讀目標(biāo)、單本閱讀目標(biāo)、閱讀任務(wù)目標(biāo)等。文本的閱讀細(xì)分要有目標(biāo)，否則文章就會(huì)顯得無(wú)力。閱讀目標(biāo)要細(xì)分，要結(jié)合每個(gè)年齡階段，進(jìn)行具體安排，要想讓學(xué)生的閱讀技能呈現(xiàn)螺旋上升，就需要有一系列細(xì)分的目標(biāo)。

三、慢慢地讀，從中去建立推理策略。

曾老師建議老師們一個(gè)文本至少要讀3遍，崔老師也提到講《草房子》的老師讀了20多遍。通過(guò)慢慢地讀文本，教師才能夠去關(guān)注到導(dǎo)語(yǔ)、情節(jié)、人物、主題、寫(xiě)作等閱讀教學(xué)的策略。我也深刻地認(rèn)識(shí)到自己在這方面的欠缺，許多書(shū)是多少年前讀過(guò)的，僅憑記憶中的那個(gè)輪廓，是難以做到細(xì)讀的。

假期，我自己慢慢地讀《紅樓夢(mèng)》，結(jié)合《蔣勛說(shuō)紅樓夢(mèng)》這個(gè)系列的書(shū)，幫助我對(duì)這本書(shū)才有了新的認(rèn)識(shí)。慢慢地讀，教師需要，孩子也是需要的。曾老師的講座中，提到了閱讀既是孩子靈光乍現(xiàn)，也是教師自身的感染成長(zhǎng)。結(jié)合自己讀書(shū)過(guò)程，我很認(rèn)可這個(gè)觀點(diǎn)，而且也陶醉在實(shí)踐的路上。

通過(guò)觀看這次講座，希望通過(guò)自己的學(xué)習(xí)，可以在復(fù)學(xué)之后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整本書(shū)閱讀。假期，我布置了學(xué)生閱讀四大名著，孩子們選擇《西游記》的最多，男孩子也有很多選擇《三國(guó)演義》、《水滸傳》，但是女生極少選擇讀《紅樓夢(mèng)》。

我希望孩子們?cè)诩业娜兆永锒嘧x名著，我希望通過(guò)我的“細(xì)”讀，可以讓學(xué)生在整本書(shū)的閱讀中，收獲滿滿......

閱讀心得體會(huì)作文 篇4

兩天的培訓(xùn)讓我對(duì)“主題閱讀教學(xué)”有了更深的認(rèn)識(shí)，下面就談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

重視單元導(dǎo)讀

單元導(dǎo)讀課重在導(dǎo)，以單元導(dǎo)語(yǔ)為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)整組內(nèi)容進(jìn)行整體感知。主要體現(xiàn)在：導(dǎo)趣，引發(fā)情感參與；導(dǎo)讀，全面感知內(nèi)容；導(dǎo)學(xué)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)；導(dǎo)延，課內(nèi)延伸課外。在單元教學(xué)起步時(shí)，要讓學(xué)生通過(guò)單元導(dǎo)讀預(yù)習(xí)全單元，讓學(xué)生粗知單元內(nèi)容，對(duì)單元的整體脈絡(luò)有一個(gè)大概的印象?？筛鶕?jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際的不同，采用不同的方法。

培養(yǎng)閱讀興趣

“主題閱讀”教學(xué)共分為五個(gè)板塊，在二、三、四板塊中都有推薦叢書(shū)，而且推薦的都是同一主題的文章和書(shū)籍，使閱讀文本指向性更集中，目的性更鮮明，能夠更好地發(fā)揮教材的示范作用。在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，提升閱讀速度，以抵達(dá)“多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本書(shū)”的閱讀目標(biāo)。

注重系統(tǒng)教學(xué)

主題閱讀是把一個(gè)單元的內(nèi)容都整合在一起，不再一課一課地教，而是一個(gè)單元一個(gè)單元地教，這樣一個(gè)單元變成了一個(gè)小系統(tǒng)，那么這個(gè)主題就是單元的魂，以此把所有課文串起來(lái)。

課堂的學(xué)習(xí)方式不再是一篇文章的閑敲碎打，而是以一個(gè)單元為一個(gè)整體，引導(dǎo)學(xué)生從整體入手，整體把握，緊扣單元訓(xùn)練項(xiàng)目把相關(guān)知識(shí)聯(lián)為一條教學(xué)線索，把學(xué)生發(fā)散的思維最終集中于單元主題這一點(diǎn)上。學(xué)完課本內(nèi)容后，再將這種學(xué)習(xí)的方法遷移到課外同一主題的其他文章中去，堅(jiān)持“舉三反一”的原則，讓學(xué)生在課堂中分析比較，并抽象概括出適合自己的學(xué)習(xí)方法。

加強(qiáng)小組建設(shè)

小組學(xué)習(xí)的過(guò)程是學(xué)生對(duì)問(wèn)題深入探討、共同解決的過(guò)程。它充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性、全體性和活動(dòng)性，可使學(xué)生之間形成和諧、友好、合作、互助、競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，為接下來(lái)的單元主題式教學(xué)的實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小組合作學(xué)習(xí)中，建立有效的評(píng)價(jià)機(jī)制是最重要的。只要對(duì)小組合作學(xué)習(xí)施以恰當(dāng)、系統(tǒng)的評(píng)價(jià)，就能調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也可起到紀(jì)律約束性。小組合作交流和探討，令學(xué)習(xí)效果、課堂氣氛產(chǎn)生神奇的變化，學(xué)生不僅愿學(xué)，而且樂(lè)在其中！

閱讀心得體會(huì)作文 篇5

閱讀教學(xué)是訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的一個(gè)重要的陣地。在課堂中“說(shuō)”的訓(xùn)練占有很大比例，因此，在閱讀教學(xué)中，應(yīng)該積極挖掘教材中的說(shuō)話訓(xùn)練因素，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“怎樣說(shuō)”，“怎樣說(shuō)得好”，從而培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話能力、創(chuàng)造能力，也為“寫(xiě)”的訓(xùn)練開(kāi)辟一條大道，讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。

1、學(xué)會(huì)觀察事物。

觀察是認(rèn)識(shí)客觀事物的基礎(chǔ)和起點(diǎn)，也是說(shuō)話獲取感性認(rèn)識(shí)和“積蓄”材料的重要途徑。我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會(huì)觀察，首先學(xué)習(xí)觀察有順序(從遠(yuǎn)到近)如抓住方位詞，其次觀察抓住事物特點(diǎn)。由于低年級(jí)學(xué)生觀察隨意性大，注意力不穩(wěn)定，因此教師應(yīng)充分利用教材，在閱讀教學(xué)中教給學(xué)生更多的觀察順序、方法，并教育學(xué)生養(yǎng)成勤于觀察的好習(xí)慣，做生活中的有心人。

2、學(xué)會(huì)合理想像。

《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)想象中的事物，激發(fā)他們展開(kāi)想象和幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。教師在教學(xué)中積極利用教材“空白處”，設(shè)計(jì)有利培養(yǎng)學(xué)生想象力的教學(xué)環(huán)節(jié)，在民主、和諧的教學(xué)氛圍中，在教師期待的目光中，孩子們的思維更活躍。呵護(hù)孩子們創(chuàng)新的“雨露”吧，他們成年人一樣，同樣有獲得成功的喜悅，被肯定、被認(rèn)可的需要。由此看來(lái)，在閱讀教學(xué)中，充分挖掘教材的訓(xùn)練因素，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，就能更好地訓(xùn)練學(xué)生的說(shuō)話能力。

3、學(xué)會(huì)積累語(yǔ)言。

語(yǔ)言不簡(jiǎn)練，“土話”過(guò)多。這是農(nóng)村小學(xué)生作文中常見(jiàn)的語(yǔ)言毛病。教師除了引導(dǎo)學(xué)生多讀、多聽(tīng)，從中積累寫(xiě)作素材外，還應(yīng)在閱讀教學(xué)中進(jìn)行文字訓(xùn)練。我們所學(xué)的課都選自名家名篇，每一篇都是范文。文中句子通順連貫，用詞準(zhǔn)確，修辭應(yīng)用等都值得我們學(xué)習(xí)，因此在教學(xué)中要留充分時(shí)間讓學(xué)生多讀、熟讀，從中學(xué)習(xí)一些恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，優(yōu)美的語(yǔ)句，精彩的片段，從中積累豐富的語(yǔ)言。教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生在讀中體會(huì)，學(xué)會(huì)在寫(xiě)作中靈活運(yùn)用。

閱讀心得體會(huì)作文 篇6

2)通過(guò)模仿加強(qiáng)雅思寫(xiě)作技能

閱讀雅思文章的過(guò)程，也就是模擬寫(xiě)作的過(guò)程，在閱讀過(guò)程中，學(xué)生要解譯出寫(xiě)作者發(fā)送出來(lái)的各種信息，達(dá)到交際的目的，就得參與到寫(xiě)作者的角色里去，把閱讀材料當(dāng)作全面了解寫(xiě)作者的范文，領(lǐng)悟?qū)懽髡咴诜段闹胁捎玫母鞣N寫(xiě)作手法和表達(dá)技巧。然后在多種形式的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中，采用寫(xiě)提綱、改寫(xiě)范文、模仿范文進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練等活動(dòng)中，反復(fù)借鑒、模仿寫(xiě)作者的寫(xiě)作手法和表達(dá)技巧。在反復(fù)的實(shí)際運(yùn)用中，熟能生巧，形成學(xué)生自己的寫(xiě)作技能，為進(jìn)一步的獨(dú)立寫(xiě)作創(chuàng)造條件。

雅思閱讀在發(fā)展學(xué)生的能力中起著無(wú)法替代的作用，通過(guò)閱讀，學(xué)生既可以儲(chǔ)備豐富的語(yǔ)言基本知識(shí)，為雅思寫(xiě)作提供廣泛的寫(xiě)作素材，同時(shí)又能提高學(xué)生的寫(xiě)作技能，從而對(duì)雅思寫(xiě)作綜合能力的提高產(chǎn)生重大影響。

特別說(shuō)明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，新浪網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供參考，敬請(qǐng)考生以權(quán)威部門(mén)公布的正式信息為準(zhǔn)。

閱讀心得體會(huì)作文 篇7

近日因?qū)W習(xí)需要，讀到牛漢先生的《我的第一本書(shū)》時(shí)，感觸頗深。

牛漢先生在文中回憶了自己上小學(xué)一年級(jí)時(shí)的一段辛酸往事：當(dāng)時(shí)(抗日戰(zhàn)爭(zhēng)之前)鄉(xiāng)村貧窮落后到見(jiàn)了“書(shū)和紅薯”都覺(jué)得希奇的地步，村里四個(gè)年級(jí)十幾個(gè)學(xué)生同在一個(gè)班上課，全校只有一個(gè)外號(hào)叫“弄不成”的代課老師;一年級(jí)總共只有3個(gè)學(xué)生，除小時(shí)侯的作者及其好友喬元貞外，另一個(gè)是一個(gè)“連一只手有幾個(gè)手指都說(shuō)不清楚”的“二黃毛”;因?yàn)槿闭n本，為應(yīng)付老師檢查，作者就把自己唯一的國(guó)語(yǔ)書(shū)攔腰裁成兩半，與好友分享;期末考試好友元貞考了第一名，作者因?yàn)槊稚賹?xiě)了一筆而名列第二;放暑假時(shí)，作者在外地教書(shū)的父親回來(lái)后知道了，才動(dòng)手把這兩半的書(shū)修補(bǔ)裝訂成兩本象樣的書(shū)，等作者要把另一本送給好友喬元貞時(shí)，卻聽(tīng)到元貞他娘不再讓元貞上學(xué)了。后來(lái)作者跟父親到外地去繼續(xù)讀書(shū)，一直讀到大學(xué)畢業(yè)，成了全國(guó)聞名的詩(shī)人：“二黃毛”在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，因?yàn)椴慌滤?，英勇殺敵，多次受傷，成了“受鄉(xiāng)里幾代人都尊敬的抗日英雄”：而作者的好友喬元貞卻在附近幾個(gè)小村里賣(mài)了一輩子的小商品。

此文引起我深思的是故事的結(jié)局——作者與小學(xué)同窗三人為什么會(huì)有截然不同的人生道路?

我們先來(lái)作一番比較：作者后來(lái)之所以能成為著名的詩(shī)人，是因?yàn)楦赣H十分關(guān)心作者的學(xué)習(xí)，帶他到條件較好的學(xué)校去讀書(shū)，并一直支持他讀到大學(xué)畢業(yè);當(dāng)然這其中也離不開(kāi)作者自己勤奮好學(xué)的主觀努力。喬元貞能考第一名，可見(jiàn)他的素質(zhì)不輸于我，連作者的父親都稱(chēng)贊他“有出息”;他之所以后來(lái)不能象作者一樣成為一個(gè)“有出息”的人，是因?yàn)樗赣H不讓他繼續(xù)上學(xué)，用王安石的話來(lái)說(shuō)就是“受于人者不至也”的緣故。兩廂比較，可見(jiàn)教育可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。人們常說(shuō)的“知識(shí)改變命運(yùn)”確實(shí)是有道理的。

可是還有一個(gè)問(wèn)題;那個(gè)“連一只手有幾個(gè)手指都說(shuō)不清楚”的“二黃毛”后來(lái)不也沒(méi)讀成書(shū)嗎，為什么他后來(lái)能成為“受鄉(xiāng)里幾代人都尊敬的抗日英雄”，而喬元貞卻不行?我想這就是各人的性格所致了。從文中的描寫(xiě)不難看出他是一個(gè)陽(yáng)剛而有血性的漢子，具有一種敢說(shuō)敢做、敢拼敢殺、不怕?tīng)奚念B強(qiáng)性格，這正是使他成為“受鄉(xiāng)里幾代人都尊敬的抗日英雄”的原因。而喬元貞卻缺乏這樣一種性格，文中對(duì)此雖然著墨甚少，我們卻不難想象他是一個(gè)怎樣性子的人，他母親不讓他繼續(xù)上學(xué)，他就不去上學(xué)了;抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，多少象“二黃毛”一樣的愛(ài)國(guó)青年積極投身到抗日救亡的潮流中去，他卻安于在附近幾個(gè)小村里賣(mài)了一輩子的小商品;由此我們不難看出他是一個(gè)性格懦弱，習(xí)慣于逆來(lái)順受，安于現(xiàn)狀的人，他的性格決定了他只配作個(gè)小商販。

閱讀心得體會(huì)作文 篇8

最近，我讀了一本書(shū)，它的名字是《每一個(gè)孩子都是天使》，它不僅讓我了解了書(shū)中的內(nèi)容，而且明白了深刻的道理。

這本書(shū)敘述了馬進(jìn)在小學(xué)經(jīng)歷了4個(gè)不同的老師，馬進(jìn)不同的變化，原來(lái)一二年級(jí)時(shí)代課老師葉廣晴在馬進(jìn)的心中播下了愛(ài)的種子，可是，3年級(jí)時(shí)，葉老師走了，轉(zhuǎn)來(lái)了郭老師，郭老師勤奮工作，雖然教出的成績(jī)優(yōu)異，年年那獎(jiǎng)金，可是他卻深深地傷害了馬進(jìn)弱小的心靈，讓他產(chǎn)生了恨，本來(lái)乖巧聽(tīng)話的馬進(jìn)開(kāi)始調(diào)皮搗蛋，逐漸變成了一個(gè)問(wèn)題少年。4年級(jí)時(shí)班主任變成薛老師，薛老師是一個(gè)財(cái)迷老師，為了賺錢(qián)，他開(kāi)補(bǔ)習(xí)班，只要上的就可以當(dāng)班干部，受到優(yōu)待。問(wèn)題生馬進(jìn)上了薛老師的補(bǔ)習(xí)班，并當(dāng)上了衛(wèi)生委員，每次值日他都盡百分百的力每次，都大汗淋漓?？墒窃诋?dāng)上衛(wèi)生委員不久后，他無(wú)意聽(tīng)到老師們聊天，他們說(shuō)讓馬進(jìn)當(dāng)衛(wèi)生委員是在“廢物利用”免費(fèi)請(qǐng)了個(gè)清潔工，馬進(jìn)聽(tīng)后傷心極了，立刻罷工了，并且更加痛恨老師了。馬進(jìn)在老師們的層層傷害中走到了初中，班來(lái)了個(gè)俞老師，因?yàn)榍懊胬蠋煹膫?，老師在馬進(jìn)心里的地位倒塌了，沒(méi)有了敬仰，他侮辱俞老師，可是俞老師在當(dāng)過(guò)老師的爺爺，奶奶的鼓勵(lì)下與馬進(jìn)斗智斗勇，最后用愛(ài)感化了馬進(jìn)，讓馬進(jìn)恢復(fù)了往日的模樣。

這本讓我，因?yàn)橥ㄟ^(guò)它，我明白了學(xué)生要和老師彼此尊重，老師應(yīng)該花更多的時(shí)間理解學(xué)生，用愛(ài)去改變學(xué)生，我希望全世界的老師都能像文中的葉老師，俞老師那樣，尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生付出愛(ài)，讓學(xué)生有個(gè)美麗的童年！

閱讀心得體會(huì)作文 篇9

書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。有人說(shuō)：“一本教育雜志，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校，有先進(jìn)的教育理念，有切實(shí)、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務(wù)??”而《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》恰恰如此，它的文章精短實(shí)用，可讀性強(qiáng)，內(nèi)容實(shí)在，在推動(dòng)教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨(dú)到之處。

如今，做為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫助，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》將怎樣處理教材難點(diǎn)，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。她的教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯，教案設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿，是小學(xué)數(shù)學(xué)教改的沖鋒號(hào)。

在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生做為“人”的尊重;宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生生命的喚醒與賞識(shí);宣揚(yáng)人格平等基礎(chǔ)上的情感交流;教育我們用心靈感受心靈，用生命點(diǎn)燃生命，用智慧開(kāi)啟智慧。因此，每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識(shí)給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時(shí)，我都能從《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》中再次找尋到信心的起點(diǎn);每當(dāng)遇到教學(xué)中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識(shí)時(shí)，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》為我解決了燃眉之急;每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新時(shí)，都是《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》為我導(dǎo)航，讓我有所創(chuàng)想，尋找到教學(xué)的“亮點(diǎn)”。閑暇時(shí)翻看一下里面的內(nèi)容，總是對(duì)自己教學(xué)的一個(gè)充電。學(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也。”對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來(lái)水”!

閱讀心得體會(huì)作文 篇10

2月28日和29日兩天，我校舉行了青年教師閱讀教學(xué)選拔賽，一共有七位老師參加，我聽(tīng)取了7位老師的上課后，覺(jué)得受益匪淺。這7位執(zhí)教老師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功，獨(dú)到精致的教學(xué)設(shè)計(jì)，從容不迫、大氣自然的教學(xué)風(fēng)格，充滿濃濃人文關(guān)懷的課堂交流氛圍，使我深受啟迪和教益?，F(xiàn)就給我留下深刻印象的凌仕瓊老師的一節(jié)閱讀教學(xué)課，談?wù)勛砸岩恍┠w淺的感受。

一、以讀為本，培養(yǎng)語(yǔ)感。

“讀”的指導(dǎo)，是這次閱讀教學(xué)活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。執(zhí)教老師普遍認(rèn)識(shí)到讓學(xué)生讀準(zhǔn)、讀順、讀好課文是閱讀教學(xué)的基本要求。以讀為本、讀中質(zhì)疑、讀中感悟、讀中品味，在這幾節(jié)課中都得到較好的體現(xiàn)。凌仕瓊執(zhí)教的《橋》在指導(dǎo)品讀含義深刻的句子可謂獨(dú)具匠心如“黎明的時(shí)候，雨突然大了，像潑，像倒?！薄吧胶榕叵褚蝗菏荏@的野馬，，勢(shì)不可擋?！痹谶@一教學(xué)環(huán)節(jié)中，凌老師不僅通過(guò)品讀傾聽(tīng)，還引導(dǎo)學(xué)生想象當(dāng)時(shí)的情景，讓學(xué)生入情入境地想象，幫助學(xué)生更好地領(lǐng)悟“潑”“倒”“勢(shì)不可擋”字詞的精妙，從而體會(huì)老漢的高大形象，洪水的兇猛。

二、教師的語(yǔ)言有感染力。

教學(xué)語(yǔ)言的確是一門(mén)值得我們潛心研究的藝術(shù)，運(yùn)用得恰到好處的教學(xué)語(yǔ)言能把學(xué)生引出狹小的課堂，帶領(lǐng)學(xué)生重溫生活片段，深入人的心靈深處，如凌仕瓊老師執(zhí)教的《橋》一課，他的聲音時(shí)而低沉，時(shí)而激昂，時(shí)而鏗鏘有力，讓我們感受了老漢大山一般深沉的人格，把生的希望讓給他人，把死的危險(xiǎn)留給自己的高尚情懷。他的語(yǔ)言震撼了大家，使教師、學(xué)生、作者的情感產(chǎn)生了共鳴，林彥，藍(lán)小平，譚海鸞等幾位老師那極富親和力，娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音，為學(xué)生理解課文奠定了基礎(chǔ)

三、深挖文本，自讀感悟、開(kāi)放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新。

新課標(biāo)中說(shuō)到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué)，應(yīng)該是一個(gè)“先學(xué)后教、先讀后導(dǎo)、先練后訓(xùn)、先放后扶”的過(guò)程?！蔽蚁?，凌仕瓊老師所執(zhí)教的《橋》一文的教學(xué)過(guò)程就是這種教學(xué)模式的一個(gè)充分展現(xiàn)吧。

閱讀心得體會(huì)作文 篇11

為了探求如何讓文學(xué)走進(jìn)高中語(yǔ)文課堂，我通過(guò)查閱他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和結(jié)合自己短暫的教學(xué)時(shí)間，大致總結(jié)為如下幾個(gè)階段。

第一階段：自由式閱讀。

在這一階段，學(xué)生可憑著興趣去閱讀一些自己喜歡的書(shū)籍、名著、暢銷(xiāo)書(shū)，教師贏加以適度的引導(dǎo)。如：讀國(guó)內(nèi)的書(shū)應(yīng)以獲“矛盾”文學(xué)獎(jiǎng)的名家為主，也可適度讀一些西方名著：《呼嘯山莊》《飄》《呂蓓卡》等等，盡量不要讓學(xué)生讀一些網(wǎng)絡(luò)瘋傳的什么玄幻、魔法、修仙之類(lèi)的成人消遣的書(shū)。規(guī)范學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生真正從閱讀中受益，從閱讀中收獲課堂學(xué)習(xí)所無(wú)法提供的東西。在《飄》中理解作者對(duì)美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的獨(dú)特分析，學(xué)會(huì)從不同的角度切入問(wèn)題，更應(yīng)從女主人——斯嘉麗身上看愛(ài)爾蘭人那種執(zhí)著與狂熱，用從書(shū)中讀到的東西來(lái)指導(dǎo)生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)。從而達(dá)到我們讀書(shū)的預(yù)期目標(biāo)。

不但西方文學(xué)注重人文精神，國(guó)內(nèi)名家作品也一樣不容忽視。他們是我們最接地氣的本土作家，他們是我們中國(guó)文化的代言人，他們用作品用心向我們講述著在這九百六十萬(wàn)平方公里的土地上，上下五千年的歷史文化變遷。他們才是我們真正的瑰寶，也正是因?yàn)檫@些文化名人我們中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

先秦時(shí)期的諸子散文,《詩(shī)經(jīng)》中的優(yōu)美吟唱，漢賦的文辭公整、氣勢(shì)鋪陳，魏晉風(fēng)骨，駢文的精工簡(jiǎn)麗，唐宋詩(shī)詞的洋洋灑灑，元曲的內(nèi)容真實(shí)、廣為流傳，以及明清小說(shuō)的膾炙人口。所有的一切都將陶冶我們的情操，豐富我們的素養(yǎng)。學(xué)生可以在這些范圍內(nèi)自由選擇，自由閱讀，只要是對(duì)我們有益的我們就可以采取“拿來(lái)主義”，對(duì)于那些對(duì)我們學(xué)習(xí)生活沒(méi)有幫助的作品我們應(yīng)慎之又慎，堅(jiān)決抵制。如果在這些書(shū)的選擇上存在疑慮，可以向老師請(qǐng)教，這一過(guò)程本身也是教師的再學(xué)習(xí)過(guò)程，或者說(shuō)是班級(jí)“全民”大閱讀時(shí)代的到來(lái)。只要我們的閱讀積累量由量變發(fā)展為質(zhì)變，我們才為文學(xué)走進(jìn)課堂提供了前提。所以，這一基礎(chǔ)階段對(duì)我們來(lái)說(shuō)尤為重要，沒(méi)有基礎(chǔ)，一切只不過(guò)是空中樓閣。

閱讀心得體會(huì)作文 篇12

《窗邊的小豆豆》讀后感1

??這段時(shí)間，我讀了一本十分有趣的書(shū)――日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)主要講述了小豆豆在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。

??小豆豆因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校學(xué)習(xí)，在小林老師的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜歡的孩子。

??小豆豆其實(shí)是一個(gè)天真、活潑、善良、機(jī)靈的小姑娘，她經(jīng)常有很多奇怪的想法，也會(huì)做一些在常人眼中認(rèn)為不可思議的事。其中，讓我印象最深刻的是書(shū)中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后，小豆豆總喜歡往下面看一看，這一次，小豆豆往下看時(shí)把寶貝錢(qián)包掉了進(jìn)去，這可急壞了小豆豆。于是，小豆豆掏起了糞便，小林校長(zhǎng)看見(jiàn)這個(gè)情景，問(wèn)明原因后就像平時(shí)散步一樣走開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)兒，校長(zhǎng)又走來(lái)笑瞇瞇地問(wèn)小豆豆找到了沒(méi)有，還親切地叫她要把糞便放回原處。

??讀到這里，我情不自禁地想：“小林校長(zhǎng)真是一個(gè)了不起的校長(zhǎng)啊!他看到小豆豆做這樣的事情，不僅沒(méi)有批評(píng)她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)任?！睍?shū)中的小林校長(zhǎng)還是一個(gè)理解孩子、熱愛(ài)孩子的人，他對(duì)小豆豆所做的那些不同尋常的事情，都能寬容以待。

??我真希望能跟小豆豆一樣，去一所“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)。因?yàn)榘蛯W(xué)園是一個(gè)快樂(lè)、自由的學(xué)校，教室是一輛輛舊電車(chē)，在那里，想上什么課就可以上什么課，還可以自己選座位和同桌。上午的課上完后，便可以去散步、做實(shí)驗(yàn)、到圖書(shū)室看書(shū)……可以盡情地玩耍，同學(xué)之間是那么的親近、團(tuán)結(jié)。

??在后來(lái)，在第二次世界大戰(zhàn)中，巴學(xué)園被美軍飛機(jī)投下的炸彈，炸毀了，歡笑聲、歌聲消失了，巴學(xué)園也消失了。看到這兒，我的心情無(wú)比沉重，我難以想象，平日載著孩子們“奔跑”的電車(chē)教室，他們最?lèi)?ài)的圖書(shū)館、游泳池……都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著……

??我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，希望自己能和小豆豆一樣，在一個(gè)快樂(lè)、自由的環(huán)境中成長(zhǎng)。

??《窗邊的小豆豆》讀后感2

??這天，我把《窗邊的小豆豆》閱讀完了。我覺(jué)得書(shū)的主人公小豆豆非常活潑可愛(ài)，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。

??這本書(shū)主要敘述了作者小時(shí)候所發(fā)生的事情。

??我讀了這本書(shū)后，覺(jué)得小豆豆是一個(gè)性格開(kāi)朗、喜愛(ài)和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里，認(rèn)識(shí)了很多新的朋友，唯一的一個(gè)男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來(lái)到她自己的那棵樹(shù)那兒，想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來(lái)一個(gè)梯子，很快地爬了上樹(shù)，然后讓泰明爬上來(lái)，經(jīng)過(guò)泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹(shù)上，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個(gè)患了小兒麻痹癥的同齡男孩，而且還很樂(lè)意幫助他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

??相反，有的人，卻以著自己家里富有，就經(jīng)常買(mǎi)一些名牌的衣服，穿回學(xué)校炫耀自己的衣服多美，而看到哪個(gè)同班同學(xué)穿得不比自己好,就會(huì)嘲笑那同學(xué)，一次，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，她一個(gè)朋友的女兒，因?yàn)橐淮谓煌ㄒ馔?，造成了腰以下的部分全部癱瘓，當(dāng)時(shí)她非常傷心。過(guò)了一段時(shí)間，她從新回到了學(xué)校上課，剛進(jìn)教室，就聽(tīng)到一些同學(xué)在譏笑她，笑她不能走路，是個(gè)沒(méi)有用的人。那時(shí)，才剛剛把心情平復(fù)下來(lái)的她，又受到了同學(xué)們的歧視和嘲笑，心情又一波動(dòng)。我聽(tīng)了這事情以后，很同情那女孩，同時(shí)也覺(jué)得很憤怒，真想教訓(xùn)她的同學(xué)。如果，那女孩的同學(xué)，能體諒一下她，多一點(diǎn)關(guān)心和鼓勵(lì)，多一點(diǎn)幫助她，就像小豆豆那樣。那就不會(huì)讓那女孩感到自卑。

??《窗邊的小豆豆》讀后感3

??今年寒假，我讀了由日本作家黑劉徹子寫(xiě)的窗邊的小豆豆這本書(shū)。

??這本書(shū)講述了：作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在校長(zhǎng)小林先生的愛(ài)護(hù)下，一般眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

??本書(shū)告訴了我們：學(xué)習(xí)，不能只靠老師。要有主動(dòng)性，自覺(jué)性。因?yàn)閷W(xué)習(xí)，不是給老師學(xué)的，也不是給父母學(xué)的，而是給自己學(xué)的。不能只靠老師和家長(zhǎng)。而小豆豆的校長(zhǎng)小林先生就是抓住了這一點(diǎn)。上課老師都不講課，而是把當(dāng)天要學(xué)的所有課程寫(xiě)到黑板上，讓孩子從自己喜歡的課程學(xué)起。而且巴學(xué)園還會(huì)組織很多活動(dòng)，在活動(dòng)中讓孩子學(xué)到課本中學(xué)不到的東西。

??還有家長(zhǎng)不能逼著孩子學(xué)，要讓孩子學(xué)自己想學(xué)的東西。不能把孩子的喜好、理想扼殺在搖籃里。我就見(jiàn)過(guò)一個(gè)家長(zhǎng)，把孩子天天關(guān)在家里，讓孩子沒(méi)完沒(méi)了的寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)候?qū)懖煌赀€不讓吃飯。這種情況在中國(guó)太多了。比如孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，可家長(zhǎng)非要孩子學(xué)鋼琴。這就是把孩子的喜好扼殺在了搖籃里。

??所以家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子想學(xué)什么就學(xué)什么，不能強(qiáng)求。要培養(yǎng)孩子的自覺(jué)和主動(dòng)

閱讀心得體會(huì)作文 篇13

書(shū)這是一個(gè)字，這不單單是一個(gè)字，全世界的人沒(méi)有了它就不能成長(zhǎng)，沒(méi)有了它就不能獲取知識(shí)。書(shū)是另一種，天書(shū)是另一種地。

這里的天不能像藍(lán)藍(lán)的天空上有著自由飛翔的鳥(niǎo)兒，可這天里所有的文字可以讓人看到鳥(niǎo)兒那樣喜悅，讓人一輩子都不會(huì)忘記；這里的天不像藍(lán)藍(lán)的天空中有著耀眼的太陽(yáng)，可這里的天所蘊(yùn)含的道理能使人們一生受益。

這里的地不像遼闊的大地上有奔騰的馬兒，可這地里有一種文雅氣質(zhì)，不是那騎在駿馬上的英姿颯爽可以匹配，因?yàn)檫@地給了你永遠(yuǎn)用不完的知識(shí)，一輩子都用不完。這樣的天，這樣的地都是一個(gè)字書(shū)。

書(shū)讓我們成長(zhǎng)，沒(méi)有了書(shū)人類(lèi)將會(huì)枯燥乏味，沒(méi)有任何樂(lè)趣，如果世界上的書(shū)越來(lái)越多，那些貧苦的孩子就會(huì)有書(shū)的陪伴。書(shū)會(huì)陪我們度過(guò)春、夏、秋、冬，伴隨我們度過(guò)一天又一天，一年又一年。這條文字的小徑通往神圣無(wú)比智慧的大門(mén)，只要你去認(rèn)真仔細(xì)、一絲不茍地去讀這些好書(shū)，細(xì)細(xì)品味這些書(shū)的含義，那么，智慧的大門(mén)永遠(yuǎn)向你敞開(kāi)，智慧的寶藏是永遠(yuǎn)屬于你的。

這就是我讀書(shū)的感受，你讀書(shū)有什么感受呢？快快寫(xiě)下來(lái)吧。

閱讀心得體會(huì)作文 篇14

我喜歡看冒險(xiǎn)的故事，《查理九世》是一本冒險(xiǎn)破密的偵探類(lèi)小說(shuō)。作者是雷歐幻像。描述了墨多多，虎鯊，堯婷婷，扶幽四人和一只“查理九世”的小狗一起經(jīng)歷的驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)系列叢書(shū)。雖然故事有些恐怖，但我的好奇心抵擋了這本書(shū)的恐怖，使我看了下去。

我覺(jué)得我應(yīng)該學(xué)習(xí)書(shū)里面的扶幽，因?yàn)榉鲇挠^察力敏銳，動(dòng)手能力強(qiáng)，而墨多多呢，他對(duì)新事物有探索精神，我還應(yīng)該向“查理”學(xué)習(xí)，因?yàn)樗休^強(qiáng)的觀察力，還有堯婷婷經(jīng)常給大家提供一些理論依據(jù)。他們從不退縮，奮勇前進(jìn)，克服了一次又一次的困難，他們還有一個(gè)響亮的名字叫“DODO”冒險(xiǎn)隊(duì)?！安槔怼边€是冒險(xiǎn)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)呢。

讀到黑霧侏羅紀(jì)，我更是被深深吸引。大西洋船王亞瑟遭到了一支披著甲胄的神秘怪魚(yú)的襲擊。眼看危在旦夕，小伙伴們搭船潛艇深入大西洋尋找救命血清。卻被卷入了黑魆魆的海洞之中。一陣眩暈之后，奇跡發(fā)生了!他們來(lái)到了”侏羅紀(jì)公園“。這真是令人毛骨悚然，膽戰(zhàn)心驚!

讀著這本既驚險(xiǎn)又離奇的科幻書(shū)，我仿佛跟隨著他們?nèi)ヌ剿髅鼐?，解除謎題。讓我知道了一個(gè)道理：在困難面前不低頭，不棄餒，就會(huì)取得意想不到的收獲。

閱讀心得體會(huì)作文 篇15

《西游記》我以前看過(guò)，當(dāng)時(shí)我只覺(jué)得《西游記》主要是寫(xiě)孫悟空的，也只喜歡看有關(guān)孫悟空的內(nèi)容，因?yàn)樗麆倧?qiáng)正直、機(jī)智勇敢，一個(gè)筋斗就十萬(wàn)八千里，有迷惑妖怪的七十二變，重達(dá)一萬(wàn)三千五百斤，可大可小的降魔利器如意金箍棒，取經(jīng)路上一路斬妖除魔，是個(gè)大英雄。而唐僧則顯得很無(wú)能，一天到晚只會(huì)念經(jīng)，并且不能識(shí)破妖魔詭計(jì)，經(jīng)常冤枉孫悟空，大念緊箍咒。豬八戒就真的是一只好吃懶做，貪生怕死的大懶豬。而只會(huì)挑行李的沙和尚則是一個(gè)無(wú)足輕重的角色。

利用今年暑假的時(shí)間我再次讀完了這本厚厚的《西游記》，心里有了與以前不一樣的感觸?，F(xiàn)在我眼中的唐僧師徒四人不在是一個(gè)個(gè)分離的角色了，他們是一個(gè)整體，一個(gè)共同歷經(jīng)了九九八十一難，斬除了千萬(wàn)妖魔，排除千難萬(wàn)險(xiǎn)最終取得真經(jīng)成佛的超強(qiáng)團(tuán)體西天取經(jīng)四人組。在這個(gè)組合里，唐僧是四人的中心，只有唐僧有著西取真經(jīng)的執(zhí)著;悟空是斬妖除魔的主力;八戒是探敵先鋒;沙僧是勤懇的后勤部長(zhǎng);這四人缺一不可。如果沒(méi)有這四人的緊密團(tuán)結(jié)，就不會(huì)有這流傳千古的四大名著之一的《西游記》，就不會(huì)給讀者展現(xiàn)出西行路上一出出精彩絕倫的降妖除魔故事。

通過(guò)這次的閱讀，我從《西游記》中體會(huì)到了一個(gè)真誠(chéng)相待，緊密團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，在如今社會(huì)中的重要性。只有這樣的團(tuán)隊(duì)才能排除千難萬(wàn)險(xiǎn)最終取得成功。

[薦]2023年春節(jié)晚會(huì)作文(系列7篇)

相信你應(yīng)該喜歡欄目小編整理的2023年春節(jié)晚會(huì)作文，敬請(qǐng)您收藏本網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)址以免遺忘。寫(xiě)作與我們的生活息息相關(guān)，作文可以表達(dá)我們對(duì)事物的不同看法。天天堅(jiān)持寫(xiě)點(diǎn)東西，寫(xiě)作文時(shí)就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2023年春節(jié)晚會(huì)作文(篇1)

昨天，爸爸帶我去了他們的蜀都辦證處的新年聯(lián)歡晚會(huì)，那場(chǎng)面可熱鬧了！

一來(lái)，等了一會(huì)兒后，那場(chǎng)面！用一個(gè)詞來(lái)形容吧，熱鬧！因?yàn)槲覀円贿M(jìn)來(lái)做到座位上去后，音樂(lè)立刻就響了起來(lái)，呵！什么明天會(huì)更好啊，青藏高原啊，等等，一齊向我們撲來(lái)，那場(chǎng)面還能用什么詞來(lái)形容呢？

正式的演出開(kāi)始了！兩位主持人，進(jìn)了主席臺(tái)，給我們拜了早年后，開(kāi)始激昂的新年致詞，贏得了大家一陣熱烈的歡呼，與掌聲！

“現(xiàn)在由我們的某某公證處的公證處主任來(lái)給我們說(shuō)出他的新年愿望與新年致詞！大家掌聲鼓勵(lì)！”主持人說(shuō)完這句話還不忘把手一揮，這時(shí)座在我旁邊的一個(gè)老伯伯從旁邊站了起來(lái)，接過(guò)主持人的話筒……??？難道他就是那個(gè)主任？哎~真人不露相啊，沒(méi)想到，長(zhǎng)的那么平凡的一個(gè)老伯竟會(huì)是某某公證處的主任！那個(gè)老伯伯說(shuō)完新年的致詞之后，大家直呼：“好！好！”然后那個(gè)老伯伯面帶輕松的面孔就下來(lái)了……

接下來(lái)的節(jié)目不是歌呀，就是舞的，一點(diǎn)也不好玩可是，有一點(diǎn)，吸引了我的眼球，那就是中途還有游戲，可是主持人說(shuō)，只能讓大人上去，不能讓小孩上去，這可把我氣壞了！不過(guò)，后面的精彩節(jié)目，讓我的氣慢慢的消了下去，為什么，因?yàn)楣?jié)目精彩??！后面，是以一首很好聽(tīng)的歌：而結(jié)束的。

要走了，說(shuō)實(shí)話，我還有點(diǎn)舍不得這個(gè)地方的感覺(jué)呢！

2023年春節(jié)晚會(huì)作文(篇2)

我們一家人坐在一起觀看XX年的春晚，隨著“中華大聯(lián)歡”的開(kāi)場(chǎng)舞，20xx年春晚終于和大家見(jiàn)面了。晚會(huì)在大家一片團(tuán)結(jié)，友愛(ài)，和諧的氣氛中不斷的推向高潮……

相聲，小品，引得觀眾捧腹大笑，歌舞表演美輪美奐，魔術(shù)表演更令人驚訝不已。災(zāi)區(qū)同胞用一顆顆堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的心帶給我們的溫情祝福，讓多少人流下熱淚，祖國(guó)奧運(yùn)健將的集體亮相更輝煌我們?nèi)A夏子孫的自豪。最后在《難忘今宵》中，我們結(jié)束了XX年，結(jié)束了“XX春晚”這一盛宴。

看著這臺(tái)星夜晚會(huì)，把不平凡的08年全部濃縮在了這臺(tái)春晚上，隨著節(jié)目的進(jìn)行，仿佛又經(jīng)歷了令人們歡笑，流淚，驕傲的XX年。

全中國(guó)人們大義凜然，齊心協(xié)力共同攜手戰(zhàn)勝了冰災(zāi)，戰(zhàn)勝了大地震。當(dāng)電視屏幕上出現(xiàn)了災(zāi)區(qū)的同胞共同舉杯歡祝新年快樂(lè)時(shí)，我泣不成聲，聯(lián)想到了原來(lái)的悲傷，讓我十分感動(dòng)。

春晚雖然結(jié)束了，但美好的09年已經(jīng)來(lái)到，愿我們的祖國(guó)在新的一年更加強(qiáng)大，更加輝煌，愿親人們一切都好！

2023年春節(jié)晚會(huì)作文(篇3)

春節(jié)快要到了，晚上，媽媽帶著我去觀賞“迎春大型文藝晚會(huì)”。

一路上，我心情激動(dòng)，蹦蹦跳跳。走過(guò)云浦公園時(shí)，看見(jiàn)一本聳立著的象三個(gè)封面的“書(shū)”，寫(xiě)著三個(gè)不同字體的“春”字，仔細(xì)一看，原來(lái)是用鮮花堆積的。

來(lái)到晨沐廣場(chǎng)，我看見(jiàn)周?chē)穗[士海，熱鬧不凡，周?chē)乃母鶡糁W爍著五彩的毫光，有紅的、綠的、藍(lán)的、紫的……，五花八門(mén)。

廣場(chǎng)的中心搭建了一個(gè)舞臺(tái)，舞臺(tái)上燈火通明，節(jié)目也是豐碩多彩，有相聲、跳舞、京劇、小品、技擊等等。

最吸引我的是技擊節(jié)目。雄壯的歌曲《中國(guó)功夫》響起，一個(gè)個(gè)精神豐滿的小演員氣昂昂雄赳赳地走出來(lái)，先是一起打拳，再是個(gè)人表演。那個(gè)拿棒的小演員，就是我的好同學(xué)。還有拿刀的、拿劍的、打拳的，那些高難度的動(dòng)作，讓人目?？潄y。

今天的晚會(huì)真出色??！

2023年春節(jié)晚會(huì)作文(篇4)

2月11日，是個(gè)特別的日子。這一天，是20xx年的最后一天，被稱(chēng)為除夕。在除夕，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)自然必不可少。

八點(diǎn)時(shí)幾位帥氣、漂亮的主持人走到舞臺(tái)，微笑著宣布春晚的開(kāi)始。我一聽(tīng)，高興地從餐桌上蹦下來(lái)，去看春晚。這里面的節(jié)目種類(lèi)很多，有搞笑的小品，有讓人忍俊不禁的相聲，有婀娜多姿的舞蹈，還有充滿活力的歌舞………，總之，無(wú)論什么樣的節(jié)目，我都喜歡！

有一個(gè)叫《大掃除》的小品我特別喜歡，主要內(nèi)容是這樣的：越副主任為了迎接新廠長(zhǎng)，組織了大掃除，還讓工廠里的每個(gè)人寫(xiě)一篇夸大掃除的文章。有一個(gè)很老實(shí)的人沒(méi)寫(xiě)，他在刷油漆，沒(méi)油漆了，就去找越副主任，他對(duì)主任說(shuō)：“越副主任沒(méi)油漆了?！爸魅蔚溃骸安豢赡馨?！”那人說(shuō)：“就是沒(méi)了，刷完了里邊，外邊不夠了?！敝魅闻耍骸八⒗锩娓缮堆?，刷了給誰(shuí)看？”他說(shuō)：“給我看?！痹礁敝魅螣o(wú)語(yǔ)，只好再買(mǎi)油漆。那個(gè)人說(shuō)，“好，越副主任?！敝魅斡植粷M意了，他說(shuō)：“別一天越副主任越副主任的，我是越副主任我自己不知道么？縮成兩個(gè)字！“岳父！”“哎呀，你這腦子咋這么不開(kāi)竅呢？換兩字！”“主任！”“這才對(duì)嘛?！敝魅涡α恕＿@個(gè)節(jié)目通過(guò)諷刺形式主義、官僚主義，讓觀眾在笑聲中為正風(fēng)肅紀(jì)點(diǎn)贊！

看完春晚，我想起了那些精彩節(jié)目后面是多少人辛苦排練的汗水??！“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”說(shuō)得就是這些人啊！

春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)結(jié)束了，躺在床上，一個(gè)個(gè)節(jié)目仍回蕩在我腦海中。春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)可真精彩??！

2023年春節(jié)晚會(huì)作文(篇5)

除夕，萬(wàn)家燈火通明。伴隨著開(kāi)場(chǎng)舞《中華大聯(lián)歡》，20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)拉開(kāi)了序幕。我看完了所有節(jié)目，并用爸爸的錄音筆把它全部錄了下來(lái)。我覺(jué)得今年晚會(huì)特別精彩，還評(píng)出了我心目中最好的幾個(gè)節(jié)目。

1、最幽默的節(jié)目——武術(shù)表演《功夫世家》。

由李小龍扮演者陳國(guó)坤和少林武術(shù)學(xué)校演員表演的《功夫世家》，非常有趣！幽默的情節(jié)、笑痛肚皮的對(duì)打，讓我笑到不行。

2、最好聽(tīng)的相聲——《我有點(diǎn)暈》。

姜昆和戴志誠(chéng)的相聲《我有點(diǎn)暈》有非常好的“笑果”?！耙郧梆B(yǎng)個(gè)兒子叫狗子，現(xiàn)在養(yǎng)條小狗叫兒子”讓我記憶很深。我不知道爸媽小時(shí)候的情況，但爸媽說(shuō)30年來(lái)變化確實(shí)太大了，說(shuō)我要珍惜現(xiàn)在的幸福。

3、最搞笑的節(jié)目——群口相聲《五官新說(shuō)》。

馬東、大山等5人演出的《五官新說(shuō)》，雖然有點(diǎn)長(zhǎng)，但內(nèi)容可好笑了?！熬煳腋嬖V你，有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，我還能酒后開(kāi)飛機(jī)”，哈哈哈。

4、最好記的節(jié)目——小品《不差錢(qián)》。

“如果你要真把我領(lǐng)上道了，我一定感謝你八輩兒祖宗，做鬼也忘不了你！”喲，這不是丫蛋嗎？滿堂觀眾噼里啪啦的掌聲和一張張傻笑的中國(guó)臉，讓我記住了小沈陽(yáng)和丫蛋。告訴你，他們都是趙大叔的徒弟噢。

春晚結(jié)束了，20xx年過(guò)去了，讓我們笑著走進(jìn)牛氣沖天的.20xx年吧！

2023年春節(jié)晚會(huì)作文(篇6)

小時(shí)候，春節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)盛大的節(jié)日，拿壓歲錢(qián)、放煙花、吃餃子，最開(kāi)心的還是一家人坐在一起，磕磕瓜子看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。一年一年下來(lái)，看春晚已經(jīng)成了我們除夕夜的必備節(jié)目，歡呼中，大笑中，我們迎接新年的來(lái)臨。

今年的春晚在我們的期盼中準(zhǔn)時(shí)到來(lái)，八點(diǎn)的鐘聲敲響，身穿華麗禮服的主持人攜手出臺(tái)，帶來(lái)一室歡聲笑語(yǔ)，接下來(lái)的明星家庭齊拜年，帶給我們與往年不一樣的溫馨。春晚的開(kāi)頭就挺絢麗，唯美的，接下來(lái)的節(jié)目也沒(méi)讓給我失望。

今年的春晚分為四個(gè)篇章，分別是龍年，家，春晚30年以及天下一家四個(gè)板塊。每一個(gè)篇章都精彩紛呈，結(jié)合演唱、舞蹈、小品、相聲等多種表演方式，帶給我們濃濃的冬日的溫暖。印象最深的是歌曲《我要回家》，演唱者是一位來(lái)自山東樸實(shí)的農(nóng)民朱之文，一位草根，今年上了央視春晚，這對(duì)于一位農(nóng)民來(lái)說(shuō)是件天大的喜事。一首《我要回家》唱得感人肺腑，唱出了多數(shù)人的心聲。沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，沒(méi)有華美的服裝，朱之文卻用樸實(shí)的歌聲給我們呈現(xiàn)了不一樣的精彩。所謂，天外有天，人外有人大概就是這個(gè)道理吧!

今年的春晚是有史以來(lái)震撼最深的一次，華麗的舞臺(tái)，絢麗的燈光，給我們每個(gè)人都留下深刻的印象。也希望新的一年我們每個(gè)人都能像春晚節(jié)目一樣越走越好。

2023年春節(jié)晚會(huì)作文(篇7)

春節(jié)那天傍晚，我就一直在盼望春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，心里在一分一秒的數(shù)著時(shí)間。心里在不斷地說(shuō)，怎么還沒(méi)到時(shí)間呀。心里盼望著時(shí)間能夠快點(diǎn)過(guò)去，因?yàn)槊磕甑拇汗?jié)晚會(huì)都會(huì)帶給我們?cè)S多笑料，以及帶來(lái)值得懷念的東西！時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，終于，鐘表敲響了9點(diǎn)的鐘聲，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)即將開(kāi)始了！真是令人激動(dòng)呀！

在一陣歌舞節(jié)目過(guò)后，主持人走上了舞臺(tái)！主持人依然是央視那幾位著名主持人，李詠，朱軍等。但是他們顯得比平常更加神采飛揚(yáng)，容光煥發(fā) 。主持人們一起走到舞臺(tái)中央 ，微笑著向我們送來(lái)了新年祝福語(yǔ)。 幾場(chǎng)精彩節(jié)目過(guò)后 ，主持人向我們介紹了一位盲人。他的名字叫楊光，從小因?yàn)榈昧搜鄄《p目失明，成為了盲人，但是他憑著對(duì)生活的那份熱愛(ài)，對(duì)生活的那份執(zhí)著，快樂(lè)的生活著，并且鍛煉出了一項(xiàng)小絕技—————能夠模仿很多名人的嗓音。主持人介紹完楊光之后，楊光為我們帶來(lái)了精彩的表演，聽(tīng)著他那仿佛真人一樣的嗓音，心里涌動(dòng)出了一股敬佩之情，心里在贊嘆著：了不起！真是了不起??！我從心里暗暗對(duì)自己說(shuō)：“我一定要向他學(xué)習(xí)，向他一樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，無(wú)論遇到了什么困難，都要堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)！笑著去克服。