學習日志

2023學習日志(范本十二篇)。

優(yōu)秀的文段結尾往往是亮點，它們常常為我們提供了寫作思路。范文的實用性極高，我們可以從中借鑒、學習，獲取知識。如果你想了解更多關于“學習日志”的信息，請參考下面提供的資料。希望這些材料對你有所幫助，可以供你參考和應用！

學習日志(篇1)

求真務實抓常態(tài) 課題帶動促特色

泰山區(qū)徐家樓辦事處宅子小學 趙 海

三天封閉培訓，聆聽了四場專家報告，參與了三次討論活動，分享了七位代表的學習成果。楊國順教授對如何提升校長的課程領導力提出了高屋建瓴的指導意見，報告令人耳目一新。李升勇校長帶領一支“魔鬼團隊”，大刀闊斧實施課堂教學改革，讓人為之震撼。楊世臣校長講述了該?！俺空b、午讀、暮時的學生讀書活動的開展情況。天津大港第五中學劉炳昭校長用詼諧幽默的語言，娓娓道來、向大家講述了健康的理念文化，儒雅的教師文化、蓬勃向上的學生文化、富有活力的課程文化等等，為大家打開了一扇學校文化建設之窗，開闊了大家的眼界。結合專家名校長的報告，對照自己單位所做的工作，感到平時也做了大量富有成效的工作，但離他們的差距還是很大，現(xiàn)在學有目標了，趕有方向了，梳理一下工作思路。

一、建設理念文化，引領學校發(fā)展

學校辦學理念是學校以及師生員工追求的共同目標、精神境界和價值觀念，反映師生的精神面貌，它是學校文化的核心，是學校一切教育教學工作的導向，一種精神力量，一種價值期望。作報告的三位名校長都有先進的辦學理念，心里始終裝著學生的快樂健康成長，在他們創(chuàng)名校的歷程中，彰顯了他們的辦學理念。我們充分調動全校教職工的智慧和熱情，形成了“讓學生享受學習的快樂”的辦學理念，基于三方面思考：第一，課程改革就是要幫助校長改變只關注學生的學習成績，而忽視師生的需求和感受的觀念與行為，想方設法讓師生在原先有的基礎上獲得最佳的發(fā)展。第二，現(xiàn)在的小學生學習負擔很重，學習很辛苦，壓力大;學生沒有休息、娛樂、玩耍的時間，沒有兒童時代的童趣與快樂;學生的視力、體質普遍下降。這種現(xiàn)狀是由當前“考高分、上好學校能改變人的命運”的功利性在教育的反映。教育的功利性使教育偏離了教育的本質，我們應克服功利性，還教育的本質。第三，基礎教育的小學應該是少年兒童的樂園，學習活動應有益于學生的身心健康，學生能體驗到無限的快樂，從而喜歡學校生活，喜歡與同伴交往。

二、抓師生共讀，讓讀書聲傳遍校園

金茵小學以“書”為核心，打造童心悅讀的辦學特色，建設開放的墻壁文化，詩意的園區(qū)文化，特色的大廳文化，豐富的樓道文化，個性的閱覽室文化，多彩的班級文化，讓讀書變得像呼吸一樣自然。

他們注重了學習型校園的建設，在師生中廣泛開展了讀書活動，而且計劃周密，措施得力，落實到位，教師的水平、學生的素養(yǎng)都有很大的提高。我也深深地體會到：在師生中開展讀書活動是教育發(fā)展的必然要求，是新一輪課程改革的需要。校園就應該成為教師和學生讀書思考的地方。作為教師，在知識爆炸的年代，必須牢固樹立終身學習的意識，讓讀書成為樂趣，提高自身的業(yè)務素質，以滿足教育教學的需要;讀書還修身養(yǎng)性，陶冶情操，培養(yǎng)道德情感。作為學生，是在書本與實踐中獲得知識，多讀書能開闊視野，啟迪思維，培養(yǎng)學生分析問題與解決問題的能力，提高學生的綜合素質，學生養(yǎng)成讀書的習慣受益終生。應該說，抓好師生讀書活動的開展，就是抓住了教育可持續(xù)發(fā)展的真諦。

我校購買了大量圖書，發(fā)動學生為班級捐獻圖書，充實圖書角，共同分享圖書資源，每個班的圖書管-理-員非常負責，同學們得到了以書為伴的快樂，書香班級建設取得成效，讀書小明星成為大家的榜樣。教師方面的書籍資源也相當豐富，但實事求是講，教師的讀書熱情沒有學生高，我們不能以沒有時間為理由，今后要擠出時間讀書，建立一系列的考評機制，推動教師讀書活動的開展，特別是建立“以閱讀的方式度過暑假”的讀書理念，參加市教科所開展的“教師暑期閱讀隨筆大賽”活動，展示分享教師的閱讀成果。

三、建設管理文化，促進師生發(fā)展

管理的目的是提高工作效益，管理的藝術是激發(fā)人的激-情，促進人際和-諧，管理的最高境界應是促進人的發(fā)展。為此，我們以“自動自發(fā)用心工作”為管理理念，充分尊重教師的主體地位，把教師的發(fā)展和需要作為學校工作的出發(fā)點和最終歸宿。我們激發(fā)教師團隊內在的激-情和創(chuàng)造力，增強學校凝聚力、感召力和服務意識，使學校管理能夠更高效地服務于學校的育人目標。

在管理過程中，一是民-主決策，科學管理。學校每學期召開一次全體教師懇談會，認真聽取對學校發(fā)展的意見和建議，完善各種規(guī)章制度，落實科學管理。確保各項制度科學、規(guī)范，符合民-意，有利于素質教育的實施，有利于學生的健康成長，有利于教師的專業(yè)發(fā)展，有利于學校健康可持續(xù)發(fā)展。二是尊重教職工的知情權。如：教職工考核、評優(yōu)評先、職稱聘任、物資采購、財務收支，全部實行陽光操作，予以公示。我們每學期組織一次家長評教活動，自覺接受家長、社會的監(jiān)督。三是廣開言路。鼓勵家長提合理的意見和建議，公開校長電話、郵箱，加強與師生及家長的信息交流，開放辦學。四是關心教師生活，關注教師心靈，激發(fā)工作熱情。如：校門口設立遮陽傘，為安保人員提供便捷服務;季節(jié)轉冷送上坐墊，把溫暖送給老師;方便快捷的小食堂，解決教師的午餐問題;統(tǒng)一的校服，展示教師的風采;教師生病了，其他老師主動為其代課，學校領導班子看望慰問;老師家里有喜事，送去聲聲祝福;老師家里有難事，學校盡量幫其解決;三八節(jié)座談會，讓女教師暢所欲言，感受作為教師的喜悅;學期末總結會的歡歌笑語和聲聲祝福，讓大家回憶昨天，珍惜今天，擁抱明天?？傊?，我們學校是一個友愛、和-諧、幸福的大家庭，家庭中每一個成員，都是和-諧的營造者，更是幸福的體驗者。

學習日志(篇2)

如果我們現(xiàn)在只是普通的高中生，軍訓對于我們來說也許并不陌生，但此時我們是作為揚大附中的高一新生，這次軍訓便被賦予了一層特殊的含義。為了更好地適應我們的新學校，為了更好地與同學之間相互認識與磨合，我想學校安排軍訓的目的還不止如此，今天是軍訓的第一天，隨著開營儀式的圓滿結束，我意識到我的高中生活，已經翻開全新一頁。

雖然第一天才結束，但我們學習到的東西卻沒有被有限的時間束縛住。給我印象最深的應該得數(shù)站軍姿了吧。這是我們的第一個訓練項目。說實話，教官對我們的要求很嚴格，尤其是站軍姿這一塊，有一絲不標準，他便會幫助我們調整。沒錯，一動不動很累，緊繃雙腿很累，所有重量壓在腳跟也很累。但在休息的過程中，放松了站，僅僅十幾分鐘，我反倒覺得站軍姿也挺舒服的。

當你勾著腰，無精打采地走著，你覺得全身的力量很小很小，所有的力氣并沒有分配好?？僧斈惆褐π?，眼睛炯炯有神地注視前方，你卻會覺得全身的每個地方都能各司其職，承擔它們的各自的重量，也就不覺得累了。

我想這也是為我們接下來的學習生活提供了一條建議，即使困難一重又一重地堆積在你的面前，即使繁重的任務時不時地將你壓得喘不過氣，我們也應該用一種正能力去面對，而不是死氣沉沉或是被輕易打垮，高中的生活將會很辛苦，但我們學會了去面對生活中好的或不好的事，我們會愉快地度過人生這最閃耀最珍貴的時間。

學習日志(篇3)

我們協(xié)綠社會實踐隊走在大街小巷，經?？梢钥吹綇U紙、塑料包裝、易拉罐、食品垃圾滿地都是，這兒一堆果皮，那一堆爛紙。有的人還將垃圾點燃，冒著黑乎乎的濃煙，嗆得人喘不過氣來。垃圾堆、垃圾桶里，各種垃圾混在一起，夏天天氣炎熱，垃圾又臟又臭，人們都躲來躲去，這么臟的地方我們還能健康的生活嗎?

沒有健康的大自然，就沒有人類，這是在開講前，宣傳片給我留下最深刻的一句話，對城市垃圾進行有效的分類處理，既可以改善環(huán)境衛(wèi)生，又能提高垃圾的資源化率，有利于建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。而現(xiàn)在人們垃圾分類的意識依然沒有明顯提高，我們該如何進行垃圾分類，這就是難題所在了。

我們一定要改變日常生活中的不好的垃圾處理習慣，不能亂扔亂放，食品包裝紙、金屬、塑料等可收回的垃圾要放入可回收垃圾箱里，使這些垃圾變廢為寶，得到充分的利用。垃圾分類處理的好處很多，將廚房垃圾單獨分類，這些垃圾可以制成優(yōu)質的有機肥料，能夠用作莊稼的肥料，可以減少化肥的使用量。

將高含水率的廚房垃圾分離出來，能夠降低其它垃圾的焚燒。二次污染。將垃圾中的有害物分離出來，可以減少了垃圾中重金屬、有機污染物和致病菌的含量。垃圾分類后，很多垃圾被再次利用了，減少了最終填埋的垃圾數(shù)量，延長了填埋場的使用壽命。提高了廢品回收利用比例，減少了原材料的需求，減少二氧化碳的排放。

所以，我們平時就要注意垃圾的分類處理，我們生活中的一些廢紙殼，飲料瓶可以收集起來，送到廢品回收站，這樣既環(huán)保，又可以有一點零星收入。

在我們的生活中都會有許多垃圾，一些可回收，比如：飲料瓶、舊報紙、包裝盒、舊電池等等，還有一些不可回收的，比如煙頭、果皮、菜葉、等等。垃圾的回收利用不僅僅是美化了環(huán)境，更是關乎身體健康的大事，這也是一個城市文明的標志。

垃圾分類看起來是一件非常不起眼的小事，但是當你真正的行動起來的時候就會發(fā)現(xiàn)他給我們帶來了很多很多我們之前沒有發(fā)現(xiàn)的好處，所以我們要從現(xiàn)在開始，學好垃圾分類，自覺主動地做好垃圾分類，減少環(huán)境的污染。

學習日志(篇4)

今天是學習越南語的第一天，把圖書館借的越南語單詞書的第一單元的單詞，背了一遍。檢測正確率70%，出乎意料，還行。越南語是法國人創(chuàng)造的，但是有七成漢語字根，所以不覺得難，挺簡單的。就是發(fā)音，一開始聽配套音頻，覺得挺沖擊的，后來習慣了就好了。

又聽了許多越南語歌曲，習慣了他們的發(fā)音。一共有十個單元，2000個單詞。一個單元就是200個單詞，其實一天背得完。今天第一單元的正確率70%，明天再背第二單元200個單詞，爭取提高正確率。越南語單詞，它的字與字是隔寫的，都是用的越語拼音表示的。不像英語、法語，那么長的單詞，難記。越南語七成都是漢語字根，就相當于把越南語拼音記下來就可以了。

只要習慣越南語發(fā)漢語字根的發(fā)音特點，這門語言真的超好學。比韓語還要容易。學韓語還要記韓語字母，那就是門檻。學越語，都是法國人創(chuàng)造的越語拼音，但也是拉丁字母，幾乎可以說是零門檻。明天繼續(xù)學第二單元的200個越語單詞，加油!

學習日志(篇5)

看到新聞上說，近一段時間，北京、重慶、上海、武漢等多家醫(yī)院紛紛開設了學習困難門診。我倒是很好奇，這個門診真的能治療好學習上有困難的孩子的問題嗎？

學習成績差，對學習不感興趣，注意力不集中等問題一直是困擾學生、家長的問題，以前大家對于這些問題根本找不到什么可以治療的地方，現(xiàn)在社會真的發(fā)展到連這種問題都可以輕而易舉的解決了嗎？

據報道，此門診開設后，幾乎是各大醫(yī)院都天天爆滿?？磥憩F(xiàn)在還真的有許多孩子需要在學習方面求醫(yī)問藥。并且許多孩子在經過看診之后還真的發(fā)現(xiàn)了一些問題，并且及時得到了醫(yī)治。這真的是件不錯的事情。

我甚至都在想，如果我小時候有這個門診的話，我也應該去看看，自己的對數(shù)字為什么如此不敏感，為什么永遠學不會數(shù)學，我真的覺得這是一種缺陷，但是我不再屬于那個年齡，也沒必要再去看病了。

希望每個孩子都能夠受到良好的教育，都能夠迎來一個美好的未來。

學習日志(篇6)

學習是需要用情用心用力的。

學習是需要用情的，首先在情感上要對學習是有追求的，有認同的，思想上是重視自身的學習，懷有借助學習改變生活，改變命運的期盼;

學習是需要用心的，它不是只說不做，口是心非，而是要用真心地對待，耐心地對待，恒心地對待，它需要投注注意力進去，除了眼睛要看，手要寫，腦子要思考，還要心要靜下來，全身心投入其中;

學習是需要用力的，它需要用行動去踐行，要堅持不懈地學習，日復一日，年復一年，日積月累，不斷吸收不斷涵養(yǎng)，從而改變自己的學識，改變自己的眼界，提升自己的人生境界。

學習日志(篇7)

如果說成績不好是一種病，那么學習一定是最好的一劑良藥。用藥有方，病才能好得快。良藥雖苦，卻可以使我們健健康康;但如果藥方用錯了，或是貪小便宜用劣質藥醫(yī)病，這病只會越來越嚴重。我手頭上有幾種藥方，現(xiàn)推薦給大家，希望對大家的學習有幫助。

藥方之一：計劃。要想治病，首先應該了解病情，盲目用藥，病只會愈加嚴重。在了解病情的情況下，制定合理的計劃。按照計劃，一天醫(yī)好一點，這病也就一天比一天好了。

藥方之二：努力。有了計劃，光說不做可不行，必須要去做，而且要努力地做。把計劃一個個完成，這樣你的病又會好得更快。還有，適當休息可以使藥的效果更好。

藥方之三：心態(tài)。懷樂觀的心態(tài)與懷悲觀的心態(tài)去醫(yī)病，效果是截然不同的。好的心態(tài)會事半功倍，不好的心態(tài)病情則會讓病情忽好忽壞。如果心態(tài)樂觀，病情就算再嚴重，只要你努力，病情也會有不小的轉變。

藥方之四：用好藥。想醫(yī)病，這藥就得用好藥;想用便宜藥去醫(yī)病，是萬萬不可的。投機取巧是不會讓病情好轉的，所以千萬不能在藥上動歪心思。

藥方之五：時間。藥有很多種，所以對火候的把握、服藥的時間也有很多種，這也是需要一點技巧的?；鸷虬盐詹划?，藥煎糊了;或錯過吃藥的最好時間，這藥的作用就不會太大。

以上便是我長期以來一直在用的幾個藥方。還有一點建議：這五種藥方應該一起使用，效果更好;如果說有什么副作用的話，那就是可能會頭暈或失眠。但這些都屬于正?，F(xiàn)象，大家皆可放心使用。

還有：祝大家學習進步!

學習日志(篇8)

俗話說，“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本?！蹦堑降资裁词菐煹履?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦...，這都是師德的表現(xiàn)?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之程。良好的師德師風應該首先從熱愛學生，尊重學生這一最基本的道德素養(yǎng)做起。

首先，作為教師應該熱愛學生。如果教師和藹可親，師生關系則比較融洽。對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。

教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著我們所有的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學生，怎么愛才是真正的愛，我從身邊的一件件小事中看到了老師對學生深深的愛。在我們老師的眼里沒有教不好的孩子，對學生一視同仁，相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，努力讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。陸加美老師總是犧牲自己的休息時間幫助韓國孩子圣宰亨輔導功課，堅決不讓一個孩子掉隊。

因此，不管在什么時候，我們都在以身作則。為了讓孩子能主動撿起他所見到的每一張廢紙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，我們的老師自己總是先彎下腰拾撿每一張廢紙。

“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn);為人師表也不是一個簡單的詞語，它需要我們每一個教育工作者用自己的言行去實踐，去證明，以求得社會對教師的尊重和理解!

學習日志(篇9)

縣里在網上開辦鄉(xiāng)村振興學習培訓班，要求全縣干部職工上網學習考試并取得結業(yè)證書，這可愁壞了一批臨近退休的老朽。

因為他們不懂電腦，可以說基本是電腦盲。電腦對于他們來說，除了看新聞和電視劇，基本就是擺設。更不要說還要什么登陸學習與考試。

當然，在當今社會，雖然自己不想親自學習，應付學習還是綽綽有余。我不會電腦，別人會啊，一餐飯，一條煙，就可全部打發(fā)，坐等結業(yè)證書。甚至有熟人和子女會電腦的，請客送禮的麻煩都給你省了。至于是否嘗到知識，誰又來真正驗證你？

其實，不是老人在應付學習，就是年輕人也在應付。

為什么會出現(xiàn)應付學習的現(xiàn)象呢？難道這學習內容不重要？重要！鄉(xiāng)鎮(zhèn)振興事關國計民生，黨政干部幾乎人人參與。只是，真正用得上這門知識的，只是相關部門和相關領導干部而已，其余的人基本都是陪學。

陪學之人，首先是對一窩蜂的趕鴨子上架做法不滿。相關部門干部，領導干部和年輕人學習點就得了，拿我們這些老頭子來充數(shù)算什么回事？還要什么結業(yè)證，這一輩子取得的這樣證那樣請?zhí)嗔?，試問，除了身份證，其它證件又頂什么用？

更何況這些學習內容對自己今后的工作沒有任何幫助，學與不學都無生關系，所以提不起學習興趣。試想，如果事關提升自己的能力與水平，誰又不沉下心來學習呢？如果是自己感興趣的視頻，通宵達旦都愿意觀看。

為了防止黨員一心兩用，打開學習視頻放空窗或同時瀏覽自己喜歡的網頁，培訓班還設置了息屏與易屏自動停止學習功能。然而，上有政策下有對策，有人就專門研究息屏與易屏學習無障礙功能。更有甚者，專門研究學習考試軟件，只要你支付少許費用，就可以得到你想要的結果，包括學習心得體會。這也真是絕了！

當代人之所以厭倦學習，主要是厭倦這種古板的學習模式和枯燥的學習內容，什么時候變要我學習為我要學習，干部學習才會有所成效！

學習日志(篇10)

這幾天一天拍好幾個視頻，傳嗶哩嗶哩，都是畫畫的視頻。其實剪輯挺麻煩的，就是為了讓自己不孤獨。我的殘疾證還有三年，又要重新認定了。我真的想摘掉殘疾證的帽子，想要正常。

qq里面有一個狂熱粉絲，特別喜歡我的畫，還讓我給他寄了三次畫本，每次都是一大包。他說他超愛我畫的畫。讓我每天畫，還要把畫的過程錄給他。我真的好累。雖然我是喜歡畫畫，畫畫能夠緩解緊張，克服焦慮。但是我的韓語日語，都學了不少了，都能夠基本無障礙閱讀了。還有我喜歡的西方文學，我也不想放棄。但是除了看畫，韓語日語文學，這些他們都不懂，我學了也沒人交流?？赡軐W東西，就得忍受孤獨吧。

雖然我畫畫，能給他人帶來快樂，也反饋給我快樂。但我也會累。我不是只有正能量，不是只有美好，都來找我要美好。會讓我很累。soul上經常有人要我?guī)退麄儺嫯?，他們說他們好喜歡我的畫。我也不知道，可能我畫的，就是容易受歡迎吧。就是這個情況，為什么自己還不滿足呢？因為我畫畫，不掙錢，也不好意思找別人收費。導致我完全是靠愛心發(fā)電。soul上喜歡我畫的人太多了，我這段時間卸載了很久那個軟件。因為qq里的那個人，不想讓我和別人聊天。那上面無聊的人也挺多的。

言歸正傳，我自己喜歡的韓語日語、西方文學，難道就沒空學習了？我不能一直無償?shù)貫閻郯l(fā)電，我還想摘掉殘疾證的帽子，成為正常人。那首先就得有個職業(yè)。我的韓語日語學得都不錯，如果能夠考到高級，就可以做翻譯謀生了。我不可能一直為了別人的開心、別人的贊美，而在那一個勁地畫，做些免費的事。

今天還看到一條消息，說直播帶貨成了職業(yè)，網絡營銷師還成了證書。說明商品經濟越來越名副其實，就是愛讀書，如果能說出一二三，也可以去帶貨賣書。有才華的人不少，但思維與時俱進的人不多，具有商業(yè)思維，你才能不被社會淘汰。

師父用精神分析法，幫了我兩年。昨天測心理年齡，已經從當初的十四歲，長到了二十幾歲。測試結果建議我，正視理想與現(xiàn)實的矛盾，說這種矛盾是促進我人格發(fā)展的動力。讓我在尚且還有理想的時候，抓緊努力。

師父當時就告訴過我，不要在意他人的贊揚做自己。

前天體檢，吃藥后腦電圖，顯示大腦被抑制。藥物對思維肯定還是有影響。可我不能自己放棄自己，連自己都放棄自己，要舒服，不努力不奮斗。那我殘疾證的帽子，永遠摘不掉了。

這個社會，機遇與歧途并存。都在掙錢，都想掙錢，都很浮躁，不能靜下心學習，要快樂，要熱鬧?？墒窍胂?，我們怎么能把自己的未來，寄托在他人的手里，和金錢上。我們自己必須有自己的信念，那是不被任何外界動搖的。

所以一定要做自己真正和真心想做的事，不要委屈自己的內心，不要因為他人就做自己不想做的事。就拿學韓語日語來說，重點是學習的過程讓我開心，那我就不需要去刻意追求那個考試結果。

學習日志(篇11)

我愛我們的班級體，因為這是一個團結向上的、并切有著超強戰(zhàn)斗力的快樂的班級。是它，深深的吸引了我。我愛它是有理由的，請聽我給你慢慢談來：

我愛我們的班級體：⑴因為在這里可以發(fā)展自己的特長，張揚自己的個性。 還記得開學那天我們班舉行的放飛心中的夢聯(lián)歡會，同學門幾乎都一展自己的特長。吳老師還告訴我們說：特長是可以挖掘的，只要我們去努力發(fā)展它，就一定能行?？梢哉f，是那次聯(lián)歡會和吳老師的話語給了我們動力。到現(xiàn)在短短的三個月時間，我們同學在自己的領域里都有了進步。我就是一個典型的例子繪畫得到了美術黃老師的賞識，我很高興?，F(xiàn)在，我們班每個月都舉行一次個人才藝大賽，每次都很隆重，而且還有頒獎，很熱鬧的，歡迎同學們屆時來參觀。

⑵因為在這里天天都在賽跑。 或許你會感到奇怪，告訴你，這兒的賽跑是指競爭。是競爭讓我們體會到了比的趣味和激情。同時也讓我們體會到了通過爭取而獲得成功的高興。無論是在學習上，還是在紀律和衛(wèi)生上，回宿舍的紀律，吃飯和洗漱的效率，好人好事的得分率等等，都是我們比的對象?？梢哉f，天天在比，時時在比，處處在比，事事在比。人人在比。組組在比，甚至我們在跟其他班級比。我們都不覺得累，相反的是我們認為這樣很有意思，老師也告訴我們說，不要怕比，也不要怕爭，因為這就是生活。雖然我們不完全懂，但我們知道這樣做，自己很高興。即使有時我們沒有取得成功，我們也不認輸，我們會確定一個目標再繼續(xù)比。怎么樣，有意思吧!

⑶因為我們在長大 其實人人都在長大。我們也不例外啦。我們班里有一個不公開的秘密，那就是每天的兩個一工程。就是早起一個晨會，晚上一個總結。一般都是班干部開。晨會交代給我們一天的任務，鼓勵我們的干勁?？偨Y是說說一天下來之后的得與失，加上我們的自我評價。偷偷告訴你：幾個月下來，我們班的打架罵人的現(xiàn)象幾乎沒有了。有時自己犯了小錯誤，或者與同學發(fā)生了不愉快，我們也會看著班里的標語：閑談莫論人非，靜坐長思己過。反思自己的不對的地方。直到主動與同學和好。你說，這樣不是很好嗎。班主任常表揚我們：你們真的長大了!我們都很高興!

聽完我的理由，你信了吧，如果對我們班有什么意見和建議，盡管提出來吧。我們會虛心接受的?？傊?，在這里，我們天天都很高興!我愛我們的班級體，這里吸引了我。

學習日志(篇12)

沒有眼淚的家庭作業(yè)學習心得-網絡情感日志

這個學期照例老師先開學了，還是學習，第一天講座之后，學校又安排了觀看碟片，看完之后，感覺自己深受啟發(fā)，心理專家所分析的學習障礙問題一直是困擾著作為老師的我及很多家長朋友的問題，我覺得無論是做家長還是作為老師都是值得一看的，所以，在聽完講座后的第一時間里我把它推薦給了我的一個教師朋友，實在是想保存和分享，所以這兩天又把瑣碎的記憶整理成文分享與大家，希望大家能夠從中受益。

一、我們要正視孩子之間的差異

就像有人長得高，有人長得矮，有人不吃就胖，有人干吃還瘦是一樣的，孩子與孩子之間在學習的問題上也是存在差異的，比如有的孩子閱讀理解能力不行，有的孩子邏輯思維能力不強，這是非常正常的，只不過前者是能看得到的人能夠很容易接受的，而后者是不容易看到不容易接受罷了。天下沒有兩片一樣的樹葉，也沒有完全相同的兩個人，所以，我們要正視孩子的差異，這是天經地義的，我們要學會接納有差異的孩子。但這并不代表孩子不聰明，反而有時這些孩子還都有過人的智慧，只是孩子在某一方面的學習上因為大腦神經中樞發(fā)育發(fā)展的過程中出現(xiàn)了一些差異而致。再比如有的孩子說話早，而有的孩子說話就晚，有的孩子對數(shù)學敏感，有的孩子則對閱讀有興趣，有的孩子看見數(shù)學兩眼就放光，有的孩子看見數(shù)學整個人就蔫了等等。

我們還要明白孩子的這種差異并不是老師教育引起的，不是態(tài)度，不是習慣，也不是環(huán)境或是情緒的問題，而是一種客觀存在的人與人之間的差異。而這種差異就叫做學習障礙，指在聽、說、讀、寫、算，以及溝通的應用和獲得方面出現(xiàn)明顯落后，并與智力不匹配的現(xiàn)象。

就像我曾經教過的好幾個孩子，對于他們來說還真不是態(tài)度，習慣或是老師教育的問題，自然也不是孩子智力的問題，因為孩子確實很聰明，那么我想也只能這樣解釋，是因為他們存在著一種學習障礙。

古今中外，存在這種差異的人還真是不乏其人，像俄國作家、思想家，19世紀末20世紀初最偉大的文學家，列夫托爾斯泰，上大學時曾因組織性能差被迫退學，像小時候顯得笨手笨腳但后來卻成為著名物理學家的愛因斯坦，像數(shù)學學得不好卻取得卓越成就的毛澤東主席、三毛作家、韓寒作家等等，所以我們要學會正確認識孩子之間存在的這種差異，并學會接納這種差異。并幫助孩子克服這種差異所帶來的學習障礙，以避免引發(fā)很多繼發(fā)性的問題，而且這種差異不是說隨著孩子年齡的增長會自動消失了，久而久之對孩子的成長顯然是不利的。因為事實證明有很多輟學或是走向不健康之路的孩子就是因產生了學習障礙之后沒能及時正確解決造成的。對此，我也深有同感。

二、常見的幾種學習障礙分析和解決辦法

（一）視知覺方面的障礙，即為視而不見

主要表現(xiàn)在：

1、精細的動作比較差如做手工，畫畫，馬虎。

2、仿繪能力差。

3、動作不協(xié)調比如走路經常摔跤等。

4、視覺追蹤能力差左右偏旁顛倒。數(shù)字寫反，字母搞混例如bd不分，ft不分，mn不分，+-不分，不分，忘記進位，寫字慢，形近字不分，看漏題等。

分析：其實這也是大家經常說的小馬虎問題，但這不是態(tài)度問題，而是視知覺問題落后，有些孩子他就是看不到，想不全，就是會跌跌撞撞。這些孩子往往很聰明，但不愛動手，這也與現(xiàn)代小家庭生活的模式有關系，現(xiàn)在的孩子很少活動，手腳協(xié)調能力差，一些傳統(tǒng)的游戲像踢毽子，撞拐子，跳房子，跳皮筋，甩大繩等，能讓手眼協(xié)調的視知覺能力得到訓練。而現(xiàn)在模式下的孩子只會玩過家家，看模型，看電視，玩游戲等等。孩子的這種手眼協(xié)調的能力根本得不到鍛煉和培養(yǎng)。

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學習日志(錦集十二篇)

我們常說，機會是留給有準備的人。在幼兒教育專業(yè)的學生的學習中，常常會提前準備一些資料。資料的定義范圍較大，可指代生產資料。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？或許"學習日志(錦集十二篇)"是你正在尋找的內容，希望能幫助到你的學習和工作！

學習日志 篇1

通過信息技術培訓的學習，我懂得了許多新知識，拓寬了視野，真是受益匪淺。

當今時代，信息技術迅猛發(fā)展。它不但普及廣大社會生活、工作的各個環(huán)節(jié)，還走進了校園，無聲地改變著傳統(tǒng)教育教學模式、教學方式、和教學手段等。

隨著計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網絡為代表的信息技術的迅猛發(fā)展，信息技術已經滲透到了教育領域，在教育領域中引起了一場深刻的變化。信息技術在教育領域的應用，對于轉變信息教育觀念，促進教育模式，教學內容，教學方法和教學手段的改革，對于推進中、小學實施素質教育，促進基礎教育的發(fā)展，全面提高教育質量和效益，都具有重要的意義。

我認為，以計算機為核心的信息技術作為新型的教學媒體，當它們與各學科的教學進程密切結合時所具有的特性，為新型教學模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學環(huán)境。應用信息技術來改進課堂教學是當前學校教育改革的一條重要思路。當我學了信息技術并且能初步運用時，不騙大家，我是感到一點的滿足感的。我們可以通過計算機技術把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息，進行綜合處理和管理，給學生提供界面友好、形象直觀的交互式學習環(huán)境，能給學生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，優(yōu)化教學過程，突破教學重點、難點，提高教學質量和效率，學生參與和學習積極主動性，也可以得到充分的發(fā)揮。這將對學生認知結構的形成與發(fā)展起到積極的作用。我任教的學科是語文，在教學當中，從現(xiàn)代化教育手段中，也體會到了現(xiàn)代化的運用之益。特別是課堂教學中，學生喜歡新鮮事物電教媒體的使用，使他們精神振奮，積極性與主動性大大提高，學習效率也隨之提高。 有人說互聯(lián)網和教育是推動新世紀社會進步的兩只輪子，誰掌握了互聯(lián)網，誰就掌握了未來；誰開創(chuàng)了面向未來的教育體系，誰就獲得了持續(xù)發(fā)展的能力，這樣的觀點無疑是正確的。

在今后的工作中，我一定會更加努力，將上面所學到的知識充分應用于教育教學的實踐中，不斷探索，不斷實踐，為學校現(xiàn)代教育技術水平的提高，為信息技術與學科整合的進一步發(fā)展，作出自己的貢獻。

學習日志 篇2

古人云，學無止境。又有人言，書山有路勤為徑，學海無涯樂作舟。

是的，學習貫穿人的一生。有人說，學習是辛苦的，但也是快樂的?；蛟S是方法不對，或許是沒有用心。真正愛學習的人，心里應該是快樂的幸福的。

愛學習，所以要把勤學善學作為個人一生重要的、關鍵的事情來抓，把學習的成果和行動的自覺結合起來，既學懂弄通，又求真務實，多做有利于民族振興、國家富強、社會進步、人民幸福的工作。

學習日志 篇3

我是一名大學生，目前正處在我的學習之路上。為了更好地記錄我的學習過程和紀錄我的成長，我開始了寫學習日志的習慣。

每天晚上，我會安靜地坐在桌前，把一天的學習情況和體會寫進學習日志里。學習日志成了我與自己對話的一種方式，讓我更加深入地思考、總結和回顧我的學習。

在我的學習日志中，我不僅寫下了我所學的知識點和學科內容，還注重記錄我的學習方式和方法。我會描述我使用的學習工具和資源，記錄我的學習進度和時間安排。這些內容幫助我更加清晰地認識并分析自己的學習過程，對我的學習方法進行調整和改進。

學習日志中的內容不僅僅限于學術成果，也包括我對自己的情感和態(tài)度的反思。有時候我會寫下我遇到的挑戰(zhàn)和困難，有時候我會表達我對學習的熱情和喜悅。這些內容幫助我更好地理解自己的學習動力和情緒變化，以便更好地調整和管理。

寫學習日志的過程也讓我更加關注自己的學習目標和發(fā)展規(guī)劃。在日志中，我會詳細記錄我目前所取得的進展和成績，然后思考和規(guī)劃下一步的學習目標。這樣一來，我就能夠清晰地了解自己的學習方向，更有針對性地安排和計劃自己的學習過程。

學習日志不僅幫助我梳理和總結學習內容，它也成了我的成長記錄和思考的媒介。通過反復回顧學習日志，我能夠重溫自己的學習歷程和成果，更加全面地認識自己的成長和進步。同時，它也成了我思考和探索學習方法的動力來源，讓我更加意識到學習的重要性和價值。

通過學習日志的記錄，我不僅能夠看到自己學習的不足和需要改進的地方，同時也能夠看到自己的優(yōu)勢和潛力。這樣一來，我就能夠更加全面地認識自己，提高自己的學習效果和能力。

寫學習日志不僅僅是記錄和回顧學習過程，它更是一種習慣和態(tài)度的培養(yǎng)。通過每天堅持寫學習日志，我逐漸養(yǎng)成了細心觀察、深入思考和主動反思的習慣。這種習慣和態(tài)度的培養(yǎng)，為我未來的學習和發(fā)展打下了堅實的基礎。

小編認為，學習日志是我學習生活中重要的一部分。它不僅幫助我記錄和回顧學習內容，更幫助我認識和了解自己。通過寫學習日志，我能夠更好地調整和改進自己的學習方法，提高學習效果和能力。同時，這種習慣和態(tài)度的培養(yǎng)，也對我未來的學習和發(fā)展產生了積極的影響。

寫學習日志雖然需要花費一定的時間和精力，但是我認為它是值得的。它不僅幫助我提高自己的學習能力，更是讓我更全面地認識和理解自己。帶著學習日志，我相信我將能夠更好地邁向未來的成功之路。

學習日志 篇4

教師在進行信息技術課堂導入時應把握好以下幾個方面：

1.課堂導入應有目的性和針對性，針對教材實際、學生實際、知識實際。 在實際的教學過程中，教師應根據教材及學生的特點靈活處理，導入的設計必須符合學生年齡、知識水平和接受能力，切忌過深、過難，以免影響學生對新知識的接受。

2.課堂導入應生動新穎，對學生富有吸引力。

教師在導入時要著重考慮如何調動學生的積極參與，避免唱獨角戲而忽略學生的聽講情緒。導入力求富有趣味性，迅速抓住學生的注意力，引發(fā)學生積極思維。

3.課堂導入應簡要概括，對學生富有啟發(fā)性。

教師在導入時要掌握好時間，一般以3至4分鐘為宜。導入力求簡短明了，對學生有所啟發(fā)。

4.課堂導入應有科學性，引用材料應準確無誤，符合教學規(guī)律的原則。 教師只有運用了正確的觀點、方法，才能揭示事物的本質與規(guī)律，才能建立科學的知識體系，使學生形成正確的概念。

良好的開端是成功的一半。好的課堂導入可以使學生很自然地進入最佳學習狀態(tài)，使學生的注意力迅速集中到課堂上，為整堂課的成功奠定一個堅實的基礎。優(yōu)化導入技巧，就是給課堂增添活力。信息技術課堂導入的方法多種多樣，沒有固定的模式，只要我們在平時的教學實踐中不斷探索積累，一定能收到預期的效果。

學習日志 篇5

學習效率決定一切，學習興趣是提高效率的助推器。－題記。愛玩都是孩子們的天性，有些孩子天生就玩上一陣就是覺得舒服，所以才會有無數(shù)的孩子起得早，貪點黑，坐在桌前學習。因此，在這樣的狀態(tài)下，怎樣才能提高孩子們的學習效率呢？因此培養(yǎng)孩子的學習興趣，讓孩子愛學樂學主動學，孩子自覺性的坐下來學習的關鍵，只有這樣的孩子才能真正稱得上有學習效率。下面我們就學習英語這個話題來展開討論:說到學習英語大多是很多孩子學習上的老大難一提到學習英語，他們就抱怨，這是非?？菰锓ξ兜?，完全沒有信心去學習，而且覺得學習英語是沒有意義的，只會給自己增加痛苦，這樣，其實在學習效率上也就無從談起了，從某種意義上來說，這種現(xiàn)象和家長老師的教學方式，也有密不可分的關系。

在學習英語的過程中，如果父母能為多為孩子多提供英語學習的環(huán)境。能有意識的把英語文章講的單詞和句子應用到生活中。讓英語在生活中活起來?；顚W活用那么英語的學習，就不再是枯燥乏味的背誦和記憶了，在充滿樂趣和幻想的生活中學習英語，孩子的學習過程就會變得輕松，又快樂，英語水平自然而然的就會提高得快，學習效率也自然而然就有了提升。作為孩子的父母，如果你本身有良好的英語水平，那么對孩子的英語學習也是非常有利的，但是如果您的英語水平是一般般的或者是非常不好的，那也沒有關系。你可以去上網查找一些比較合適的音像資料。跟著小孩子一起學習。在學習的過程中，就能慢慢地和孩子產生互動。英語學習，并不是一蹴而就的，它是一個長期的過程。這對孩子們的意志力也是一個考驗。所以說，每個父母都應該以身作則，讓孩子們多接觸英語，特別是一些英語繪本小故事之類的只有這樣才能讓孩子們天天接觸英語，同時應用英語創(chuàng)造一個學習英語的環(huán)境，從而為英語的學習打下堅實的基礎，這樣才能讓孩子們對英語脫口而出?？傊總€孩子在學英語時要在英語生活化在生活中火起來，但孩子們在生活中運用于英語，只有這樣，才能真正能做到寓教于樂，提高孩子的英語學習興趣夯實和鞏固應用知識，真正的提高英語水平，提高學習效率。

學習日志 篇6

在這個假期里，我和同學們一直都在認真地學習著，一天天的堅持下來，每天都有新收獲，這個假期，我們經過了很多的努力，終于在假期里，結束了假期的假期生產，回到學校后我們一直都是在學習，不斷地完善了自我，在生活中也不斷的去改進著自我，我們在這樣有規(guī)律的生活中過著自由自在的時間，不斷的發(fā)展。

假期里我們在老師的指導下，學習著，在生活中我們不斷的去追求自我的夢想，不斷地挑戰(zhàn)著，在學習之后也不斷地提高自我的成績和能力。在生活中我們也在不斷地追求著自我的夢想，不斷地挑戰(zhàn)著自我，我們不能放棄，不能懈怠。

我們在這個假期里，在老師的指導下完成著自我的夢想，一個個的都是好的，一個個都是出色的。我們在學習之外也都有著自我的夢想，但是我們也不可能都在夢想中實現(xiàn)。

一個月的假期很快就結束了，我們還沒有開始假期的生產，我們就開始了我們這一學年的假期生活，這一個學期中，我學到了很多，也有了很多，讓我受益匪淺的，讓我真正的體會到了自我的不足，讓我真正的成長了。我會在以后的學習之中更加努力，讓自我的成績能夠進一步的提高。

學習日志 篇7

1、日志的整理工作

每周一到周五，學校組織全體班委會成員對各班學習情況進行一次總評，每次評價的結果，對班級日志作了一次詳細的記載。

2、對于學生學習中的問題或困惑的問題，學校都會在班級內進行專題調查，并對解決的方法和困惑進行指導。

二、學習經驗方面

3、班級日志整理工作實行班級日志管理制度，各班級的日志都有專人負責，班級日志管理做到了專人管理，專人負責，每周一次匯總并公布，班級日志的整理工作由班長負責，班級日志管理做到了及時、公正、公開。

4、每周的班會課，班長對各種班級情況的總結并公布于黑板報。

三、自己的不足和缺點

自己的不足在班級日志的整理工作上，由于本人的疏忽，沒能很好的將這些情況及時的和其他班級的老師進行溝通，使得日志的整理工作沒有做好。同學們也有很多不懂之處。但是，通過班級日志整理，班主任和同學們的溝通和指導，學生對班級日志的整理工作有了更進一步的認識。

四、下學期的措施

5、班級日志的整理，要做到專人專用，專人負責。

6、班級日志的整理，要做到專人管理，專人負責。

7、要定期召開班委會成員會議，總結上一周的工作和其他學生的表現(xiàn)。

8、每次的班級日志的整理，班級日志應該由班委會成員進行匯總，并公布于黑板報，以方便大家更好的管理。

通過本年度的日志整理工作，班級日志已經基本完成。同時，班級日志的日志填寫也得到了同學們的認可。希望在今后的日志整理中能夠更加完善、合理。

學習日志 篇8

**如何提高班主任人格修養(yǎng)

在孩子們的心里，教師具有著不容置疑的威信，教師說的話抵得上家長說十句百句，教師的言行舉止，都在潛移默化之中對學生的各個方面產生著或大或小的影響。學生是否尊重與愛戴一位老師，很大程度上取決于這位教師的人格修養(yǎng)，“親其師，信其道”，獲得學生的尊重與愛戴的老師也能更順利地達成教育教學目標，也更能促進學生的健康成長！同樣道理，作為一名教師，要獲得職業(yè)上的幸福感，也必須不斷提升自己的人格修養(yǎng)，使自己的人格修養(yǎng)與自己的工作需要同步前進，一旦跟不上工作的需要，就會產生職業(yè)挫敗感，又何談幸福感！

因此，提高教師的人格非常重要。為了提高自身修養(yǎng)，我制定了以下計劃和措施：

1、 做一名知識淵博、能力強的教師，不斷提高自己的文化素質。

要想成為一名合格的班主任，首先必須成為一名合格的教師。你必須有廣博而深刻的專業(yè)知識，把這門課教好。學生信服教學能力好、態(tài)度認真的教師。如果我們的知識不全面，很多知識在課堂上不容易掌握，教學語言生硬，教學不認真，學生就會鄙視你。

作為教師應愛崗敬業(yè)，做有知識有能力的教師，平時認真研究教材教法，努力讓自己的每一堂課成為精品，只有這樣才能贏得學生的信任。古人曾說過“腹有詩書氣自華”。一個人的知識總是會影響他的言行，改變他的精神。

我為自己制定了每周閱讀計劃，通過向學校圖書館借閱資料，或者利用網絡**，至于所讀的書目，可以是專業(yè)書籍，也可以是有思想性、可讀性的雜志，或是一些富有人文精神的**，甚至可以是學生喜歡的科幻故事，都可以閱讀，以此來增加自己知識含量，更能了解我們學生現(xiàn)在的思想觀念，縮小與學生之間的代溝，更有利于讓自己的班級管理得心應手。

2、 做一名師德高尚的教師，創(chuàng)建一個寬容和諧的班級，穩(wěn)定自己對學生的態(tài)度。

和諧的班級氛圍是良好班集的重要特征。作為班主任，我們應該嚴格要求自己。首先，要公道嚴謹，誠實守信，謙虛勤奮。班主任對自己的一言一行應嚴格要求，并努力深入到學生中去，以身作則。

例如：要求學生不要遲到，我會提前進入教室；要求學生按時完成作業(yè)，我會及時改正；請同學們認真打掃，我會指導和督促自己等。身教勝于言教，做到身體力行，以自身為榜樣影響學生，用無聲的教誨為學生展示做人的準則，在不知不覺中，學生就會受此感染，他們很快就會變得明理懂事。

作為一名師的高尚的教師，教師的人格魅力將牢牢地吸引和影響學生三年甚至一輩子。

3、 要經常反思教育教學和自我評價，提高人際交往水平。

人們常說，教育經驗加反思等于成功的教師。當然這個話簡單了一點。但是有一點很主要，要想提高自己的修養(yǎng)，在教育教學過程中，應該經常地反思自己，反思自己的教育教學經歷，評價自己到底做得如何，有什么差距。

同時提升自己的人格修養(yǎng)，跟人際交往有很大關系，還要寬容地對待家人、學生、同事、親友，對周圍的人應該關愛、理解、支持、付出。交往對每個人都非常重要。馬克思說：

人的本質就是社會關系的總和。從一定意義上說，一個孩子從小長大**、成才，他是在一個一個的人際交往圈中成長的，人是社會性的，如果他跟別人不發(fā)生聯(lián)系，那么他就不能發(fā)展。因此，提高交際水平對于提高一個人的人格是非常重要的。

總之，作為班主任，只要我們時刻謹記“學高為師，身正為范”，在工作、學習和實踐中，不斷地提高自身的個人修養(yǎng)，用我們的真誠去走進學生的心扉，用我們的行為去感化學生的行為，我們才能無愧于人民教師的光榮稱號，用我們的辛勤和汗水托起明天的太陽。

提升班主任人格修養(yǎng)

王寶祥二。教師人格缺失的可能影響

人格欠缺，就是人格修養(yǎng)不夠，會帶來什么樣的影響？我在下面列出了一些影響。你可以比較一下我們自己，學?；蛘咧車默F(xiàn)象，看看有沒有這樣的影響？

第一個影響，難以一視同仁的尊重每一個學生

我開始講一個例子，就是幾個種子選手和八個白癡的故事。你可以考慮這是否與教師缺乏個性有關。

第二，對學生的評價容易產生認知偏差

剛才的例子也說明了這個問題。我們的老師經常對學生進行評價，所以有時會出現(xiàn)認知偏差，這與人格培養(yǎng)有關。

第三，教育教學中可能出現(xiàn)不合理性為

你比如說，教師控制不住自己，孩子鬧，有可能說出話來很刺傷孩子。我就聽一個孩子跟我講過一件事，現(xiàn)在我覺得這個老師的語言太傷人了，教師的自控能力太弱了，實際上是人格修養(yǎng)不夠。有一個小孩子鬧得不行了，老師講不下課去了，忽然停住講課，他說：

同學們，我現(xiàn)在不談這個了。讓我們看看xx。所以大家都看著孩子。那孩子不說話了。老師說了下面的話。孩子的臉是紅的。他說什么了？他說：

“同學們，如果拿刀子扎你們的話，白刀子進去紅刀子出來，如果拿刀子扎××的話，白刀子進去黃刀子出來?！蹦鞘切W生啊，二三年級的孩子，都愣了，怎么回事？老師馬上點題了，“他就是一肚子大糞呀！

”老師們想想，這怎么是教育語言呢，這肯定是非理性的，是教師失控，是人格修養(yǎng)不夠。孩子臉紅了，他想罵老師，但孩子還是控制住了。這個老師我見過，后來我就想，你這一句話，把這個孩子當時是諷刺挖苦到家了。

這個孩子從現(xiàn)在開始，一直到老，只要他腦子不糊涂，他想起老師批評的話，就會想到，老師曾經說我“白刀子進去黃刀子出來”，如果不是特殊情況，特殊扭轉的話，這個孩子一輩子都會記恨老師，不會愛老師的。因此，我認為教師的人格培養(yǎng)將表現(xiàn)在不同的方面。

第四，影響溝通能力、人際關系，包括師生關系

你的個性修養(yǎng)不夠，你一定是這個問題還是那個問題，孩子不喜歡你。與其他教師的關系也可能有問題。

第五，可能導致自己心情不好和情緒波動

因為你自己失控，修養(yǎng)又不夠，很多事情你可能觀念也跟不上，你可能出現(xiàn)自己情緒不良，情緒波動。我跟有的校長討論過，他們也認為，發(fā)現(xiàn)有的老師很陽光，進到學校，他是有幸福感的，可是有的老師就不行，進校門皺著眉頭，總是情緒不佳。

第六，工作和生活中缺乏幸福感

第七，可能導致生理疾患

長期人格培養(yǎng)不到位，工作壓力大，最終可能導致身體疾病。不是有人也講過嗎，人由于心理原因得病，百分比很大的，人格就是心理的一個最綜合，最重要的品質。

三、提升人格修養(yǎng)的建議

接下來，我講討論第三個問題，這是改進人格培養(yǎng)的建議。我們的老師，我們的班主任，怎樣才能提高他們的人格？首先有一個前提，就是我們作為教師，作為班主任，必須有提升人格修養(yǎng)的意識和自覺性，就是要想到，我作為教師，要不斷地提升人格修養(yǎng)，要有一種自覺的意識。

還有一些具體的建議，我提出供參考。教師可能有很多創(chuàng)造力來提高他們的個性。

我們要拓寬視野，關注社會發(fā)展，多方面提高文化水平

我們做老師不要局限在光是看班級，看學校，看家里頭，要開闊視野。我們的社會真的很復雜，變化很快。但是，整個社會在前進，特別是我們國家，現(xiàn)在前進的速度很快，當我們關注社會發(fā)展的方方面面的時候，我們的心胸就不一樣了，我們要從不同的角度讓自己的水平提高。

有效閱讀，廣泛而有目的地積累有價值的信息

對于老師來講，要不斷地學習。剛才我們引用部長的話里也講到了學習，我講的人格修養(yǎng)里面特別講到了人文素養(yǎng)，你不能說我上完大學了，就不用學習了，肯定要學習?，F(xiàn)在有一種誤區(qū)，什么誤區(qū)呢？

有些人只相信互聯(lián)網，但對于有價值的書籍、一些報紙和雜志，他們并不重視。我覺得這個是不好的，網絡上面能學到很多東西，但是我們如果有選擇的讀很多有價值的書，包括教育類的，也包括其他方面的，還有一些報刊雜志的重要的文章，重要信息，對我們是非常有好處的。我們就要有意識地積累，當然又有些技巧，技能的問題，在這里我想說一個數(shù)據，這個數(shù)據是在不同的傳媒上都看到過，以色列人全國平均一人一年要讀４８本書，俄羅斯人呢，平均一人一年讀２７．８本書，中國人呢，那前幾年統(tǒng)計了，是２．８本書。

去年，我又看到一個新的數(shù)據，說中國人平均每年閱讀3.52本書，差距太大了。讓我們想想。要提高國民素質，必須向全國人民學習。多年來，我們一直提倡學習型家庭。確實我們要讀書，我曾經多次去美國，有一次我到華盛頓開會，有一件事引起我思考，你坐地鐵，地鐵是鋪地毯的，綠色地毯很干凈，上了車以后，非常安靜，你仔細觀察，每個人手里都有一本書，或者報紙雜志。

你現(xiàn)在外出的時候，坐飛機，如果趕上有一些到我們國家來旅游的美國人，或者西方發(fā)達國家的一些人，很大的年齡，上了飛機以后，很少在那兒大聲說說笑笑，有的拿出一本書在那兒讀。我們的老師也應該考慮你在2006年和2007年讀了多少書。有效的閱讀當然也包括**閱讀。

教育教學反思與自我評價應經常進行

有人說，教育經驗加反思等于成功的教師。當然這個話簡單了一點，我想做教師的，你要想提高自己的修養(yǎng)的話，在教育教學過程當中，應該經常地反思自己，反思自己的教育教學經歷，評價自己，到底做得如何，有什么差距。最好寫教育札記。

提高人際交往水平

提升人格修養(yǎng)，跟人際交往非常有關系，要寬容的對待家人，學生，同事，親友，對周圍的人應該關愛，理解，支持，付出。交往對于人來講是非常重要的，從一定意義上說，一個孩子從小長大**，**成才，他是在一個一個的人際交往圈當中成長的，這時我想到了馬克思說過一句話，人的本質就是社會關系的總和。人，他是社會性的，如果他沒有與他人接觸，那么他就不能發(fā)展。

因此，通過提高我們的交際水平來提高我們的人格修養(yǎng)是非常重要的。

研究思考撰寫自律格言與座右銘

很多老師都有自己的座右銘啊，從小就有，有自己寫的，有引用別人的，我記得有一位優(yōu)秀班主任也是特級教師，現(xiàn)在上海工作，他曾經讓班級的學生分組去訪問老師，請老師們把自己的座右銘寫出來，然后全班同學討論，討論了以后，分期分批的用美術字寫好了貼在墻上，不是光貼馬克思的，華羅庚的。當老師的座右銘貼在墻上時，孩子們學習刻苦，討論不止看馬克思的名言。所以他們認為馬克思離我們很遠。既然老師的格言在墻上，老師就在他們面前。

后來，這個班的后進生的座右銘被掛在了墻上，這是一個很好的教育暗示。

我們每個老師都應該有自己的自律準則和格言。我記得我曾經帶著兩個記者去采訪河北廊坊管道局中學的一位校長，這個校長是老師出身，到管道局中學以后，他用了 7 、 8 年時間使這個學校趕上了當?shù)刈顑?yōu)質的學校。學校原來基礎是不太好的，他當時給我們講了他自己的座右銘，或者叫自律格言：

有旗必奪，有一必爭。說有一面旗子，我一定要贏，有一面，我一定要戰(zhàn)斗。我就問他，你那個旗子奪不到，你那個一爭不到，那怎么辦？

他又說了一句話，做事情要盡最大努力，爭取最好結果，當我盡了最大努力，沒有達到最好的時候，我就可以反思，我還有什么問題，還有什么缺點，是什么問題造成的，我并不后悔。后來我們就以這個為標題，有旗必奪，有一必爭，寫了一篇報道。我想，提升人格修養(yǎng)，你可以針對自己，研究自律的座右銘、自律的格言是非常有益的。

學習日志 篇9

聽完武昌實驗小學徐莉老師的報告后，我有了一種想要讀一讀《夏山學校》的沖動，也是因為徐老師極力推薦我們讀一讀這本書，當看到楊巧玲同學手頭上有這本書時，我便搶過來，說我的書就跟她換了，呵呵，就這么簡單。

話入正題，這本書是一本非常另類的一本關于教育方面的書，我不是說要全盤學習書中的方法和辦學理念，只是書中的很多情節(jié)讓我從心底有一種暢快的感受。書我還沒有讀完，到寫日記時，我還僅讀到第一流34頁，但一種莫名的喜歡已涌上心頭。

“上課完全自由。孩子們可以上課，也可以不上課，只要他們喜歡，他們可以一年到頭不上課。學校確實有課程表，但那只是給老師預備的。”這是本書開頭的第一句話。

全書的主題是以營造和諧師生關系，消除學生恐懼為主線。在夏山，所有的學生都可以做自己的事，不必遵守學校的教條。完全是反傳統(tǒng)的教育思想，而作者尼爾以一種近乎是與讀者聊天的口氣來闡述夏山的辦學思想。我很佩服尼爾這種敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的斗士精神，夏山學校于1921年創(chuàng)辦，完全是為了給孩子一個自由的空間在夏山學校，是否上課，由學生自己決定。曾經有個叫默文的學生從5歲到17歲在夏山待了12年，一堂正式課也沒有上過，在學校里只去木工房擺弄木頭，12年的經驗，讓他成為動手能力極強的學生，出校后成了一名出色的相片沖洗師，而他的老板非常常識他，他自己地只會認自己的名字，當工作后，他意識到認字的重要性，便在工作這余自習，他同樣成了社會上的有用之才，擁有幸福的生活、溫馨的家庭。在夏山學校，要求老師適應學生，而不是讓學生適應老師。正如尼爾校長所說：“我們決定辦一所可以讓孩子自由發(fā)展的學校，為此，我們不得不放棄所有管訓、指導、約束，以及一切道德訓練和宗教教育?！蹦釥栍昧?0年的時間，在夏山學校實踐自己的信念，夏山學校被譽為“最富人性化的快樂學?！?，“讓學校適應學生，而不是讓學生適應學校”。夏山學校中的孩子厭學、自卑、叛逆，是家長和老師眼中的“問題兒童”;來到夏山之后，他們發(fā)生了翻天覆地的變化：有的學生自發(fā)自覺地學習，獨立自主地學習，充滿自信，愛己愛人，每個孩子的身心都得到了充分自由的發(fā)展。多年后，他們成為了杰出的藝術家、音樂家、設計師、演員、科學家和數(shù)學家太多的不可思議和不可想象，都在這里真實而又生動活潑地展現(xiàn)，它讓我真正認識到教育如何為生命奠基，如何自由發(fā)展。在夏山學校，沒有任何的說教和管制。我感受到的只是校長、老師和學生們脈搏一起跳動的聲音，一起成長的快樂。校長跟學生，已經是平等的關系，沒有了教師的威嚴，有的只是極好的朋友關系。這種教育，已經超出形式、技能乃至內容的層面，沒有固定模式，沒有固定內容，它事實上已經超出了傳統(tǒng)教育的理念，而上升到一種精神的層面和哲學的境界，即所謂的“無為而治”。說夏山曾經有位哲人說過，比海洋還要寬闊的是天空，比天空還要寬闊的是人的心靈。

當然，對于夏山，我覺得不能全盤照搬，更多的是留給我們思考的空間。夏山的學生浪費糧食，老師無能為力，因為學生打飯時也是自主的，想打多少就打多少，而孩子先天的自私心理，在這樣的學校，也是無能為力。夏山的自由造就了孩子們那種自信與人前的氣質，但有些也會慢到了些打折扣的尷尬，校長尼爾對此也只能不知所措。當然，夏山也不是萬能的，曾就有被尼爾送走的學生，因為尼爾拿這個學生沒有辦法。我們要學習的，是要有尼爾這種反傳統(tǒng)的精神，那種敢為人先的氣慨，那種切身為孩子身心發(fā)展著想的行為。

辦孩子喜歡的教育，這是武昌實驗小學校長張基廣一直追求的目標，他在具體的學校管理中也是這樣做的。說實話，實小與夏山隔得很遠，但張基廣的辦學理念多多少少受了夏山學校的影響，有些學校完全不知道辦學理念是什么，正如我所以的學校，每年應付檢查時要看學校辦學理念，我只是隨便從網上下載一個口號應付差事。其實，理念的東西，涵義很廣，要求我們做的事很多，而所有的事，需要一個良好的團隊來合作完成，一個富創(chuàng)意的團隊建設，不是一朝一夕的，農村學校，還有很長的路要走，喚醒老師們的團隊意識，要走的路更長。

學習日志 篇10

學習是需要用情用心用力的。

學習是需要用情的，首先在情感上要對學習是有追求的，有認同的，思想上是重視自身的學習，懷有借助學習改變生活，改變命運的期盼;

學習是需要用心的，它不是只說不做，口是心非，而是要用真心地對待，耐心地對待，恒心地對待，它需要投注注意力進去，除了眼睛要看，手要寫，腦子要思考，還要心要靜下來，全身心投入其中;

學習是需要用力的，它需要用行動去踐行，要堅持不懈地學習，日復一日，年復一年，日積月累，不斷吸收不斷涵養(yǎng)，從而改變自己的學識，改變自己的眼界，提升自己的人生境界。

學習日志 篇11

不要羨慕人家的高分，總要想辦法找到人家得到高分的那條路，或許我們都在十字路口徘徊著；或許我們已經走了相反的方向，徒勞無功；或許正在沿著一條非常正確的道路蝸牛行動；不管怎樣，路在腳下，需要自己一步一個腳印地去走，選擇正確的方向比在錯誤的路上努力重要；生活是自己的，需要自己去合理地安排，今天所做的一切，能否為將來帶來點什么。

比如，讀書的時候，我是非常勤奮的，即使某門不過關，還有補考的機會；工作的時候，我也是非常勤奮的，為什么比起人家的生活質量，我只能退卻三分，當你的某囊不夠鼓時，你只能少去參與很多，也就少了很多學習的機會。在這個訊息相當發(fā)達的時代里，誰先擁有訊息，誰就是強者，多學習，多了解，多強大。

學習日志 篇12

今年第二階段繼續(xù)教育培訓、交流,結合自己的教學實踐,收到了比較好的效果，通過這次的研修，我的教育教學理念在發(fā)生著變化，促使不斷反思自己,同時對教育教學工作也有了一種新的理解。

一、研修解決了教學中許多疑難問題。

在這次研修過程中，我堅持每天進行網上學習，認真觀看各個專家的視頻微課錄象。

通過學習，解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經驗,為今后從事數(shù)學教學和班級管理工作、進一步提高課堂教學效果打下了良好的基礎。同時也開闊了視野，充實了自已。

二、研修，提高了自身的業(yè)務素質

我積極投身網絡研修的學習當中，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交研修日志。通過研修，使我更熟練了課堂教學設計的新方法、新思路;明確了現(xiàn)代教育的本質及課改給教師提出的高要求;明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想。

三、通過研修，引發(fā)了自己多層面的思考及深刻的感悟。

我積極參加網絡研修培訓，聆聽專家的講座，細心琢磨每一節(jié)的課程資源，對語文版塊的教學有了全新的認識和思考，如：閱讀教學不能很好落實讀的問題，作文教學中輕真情實感表達的問題。對做怎樣一個教師有更深刻的感悟：如何做有魅力的語文教師?如何做新時代的語文教師?如何做研究型的語文教師?所以這次學習是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程，也是生命與智慧綻放的過程。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革;通過網上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自己對語文教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。

四、通過研修，激發(fā)了動力，加快了繼續(xù)努力、力求完美的步伐

我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內容，研修的動力將驅使自己，在今后的工作中，不斷克服惰性、無計劃性，要通過各種學習，力求解決教學中的實際問題，促進自己的健康成長，切實為提高教學能力和業(yè)務水平而不懈努力。繼續(xù)強化教師素質意識，樹立終身學習觀念，向名師邁進，在教學實踐中不斷反思、總結、完善，爭取有更多的、更新的教研成果。

學習日志(精品十二篇)

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經常會用提前準備好的資料進行參考。資料的定義比較廣，可以指生活學習資料。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？小編花時間特意編輯了學習日志(精品十二篇)，相信能對大家有所幫助。

學習日志 篇1

通過信息技術培訓的學習，我懂得了許多新知識，拓寬了視野，真是受益匪淺。

當今時代，信息技術迅猛發(fā)展。它不但普及廣大社會生活、工作的各個環(huán)節(jié)，還走進了校園，無聲地改變著傳統(tǒng)教育教學模式、教學方式、和教學手段等。

隨著計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網絡為代表的信息技術的迅猛發(fā)展，信息技術已經滲透到了教育領域，在教育領域中引起了一場深刻的變化。信息技術在教育領域的應用，對于轉變信息教育觀念，促進教育模式，教學內容，教學方法和教學手段的改革，對于推進中、小學實施素質教育，促進基礎教育的發(fā)展，全面提高教育質量和效益，都具有重要的意義。

我認為，以計算機為核心的信息技術作為新型的教學媒體，當它們與各學科的教學進程密切結合時所具有的特性，為新型教學模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學環(huán)境。應用信息技術來改進課堂教學是當前學校教育改革的一條重要思路。當我學了信息技術并且能初步運用時，不騙大家，我是感到一點的滿足感的。我們可以通過計算機技術把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息，進行綜合處理和管理，給學生提供界面友好、形象直觀的交互式學習環(huán)境，能給學生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，優(yōu)化教學過程，突破教學重點、難點，提高教學質量和效率，學生參與和學習積極主動性，也可以得到充分的發(fā)揮。這將對學生認知結構的形成與發(fā)展起到積極的作用。我任教的學科是語文，在教學當中，從現(xiàn)代化教育手段中，也體會到了現(xiàn)代化的運用之益。特別是課堂教學中，學生喜歡新鮮事物電教媒體的使用，使他們精神振奮，積極性與主動性大大提高，學習效率也隨之提高。 有人說互聯(lián)網和教育是推動新世紀社會進步的兩只輪子，誰掌握了互聯(lián)網，誰就掌握了未來；誰開創(chuàng)了面向未來的教育體系，誰就獲得了持續(xù)發(fā)展的能力，這樣的觀點無疑是正確的。

在今后的工作中，我一定會更加努力，將上面所學到的知識充分應用于教育教學的實踐中，不斷探索，不斷實踐，為學?，F(xiàn)代教育技術水平的提高，為信息技術與學科整合的進一步發(fā)展，作出自己的貢獻。

學習日志 篇2

教育心理學指出：增強興趣、激發(fā)動機是教學的基本原則之一。有興趣，學生才會聚精會神地學，才能持久地熱愛所學的學科，化平淡為熱烈，變枯燥為有趣。

提到信息技術課，恐怕很多信息技術教師都有一個感觸：學生愛上信息技術課，但不愛學信息技術知識，愛上課的原因多數(shù)是因為可以趁老師不注意玩一玩游戲，游戲也就因此成了信息技術教師的一個勁敵。信息技術課與其它課程有所不同，它是一門實踐性很強的學科，在學習過程中，要求學生必須掌握一定的計算機操作技能和操作技巧。小學信息技術課程主要是讓學生初步學會計算機的使用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。下面就結合我實習的經驗，談談我的幾點體會。

一、游戲入門，自覺學習。

小學生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發(fā)學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。

例如學習指法是非?？菰锏?，如果教師一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點，學生不但學的很累，而且很不愿學，更加不能強迫其練習了。我在教學中就采取游戲引入的方法，先讓學生玩《機器貓打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學生在“打老鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習好指法。于是就有人提出如何能夠打得又對又快。在這種情況下，老師再講解指法練習，學生學得就很認真。經過一段時間的練習后，學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，既保持了學生學習計算機的熱情，還可以促使學生自覺去學習計算機知識。

二、直觀教學，加深記憶。

在教學中可以充分利用計算機的固有特征，采用形象、直觀的教學方法，幫助學生加深對計算機理論知識的理解和記憶。

在信息技術課的教學中應根據其特點，針對一些計算機術語、理論性概念作有針對性講解，做到突出重點、抓住關健而且形象具體，然后讓學生通過大量的操作來驗證所學的知識，熟練的掌握計算機的基本技能，在學生操作的過程中，教師應加強輔導，在通過屏幕監(jiān)視器或巡視的過程中發(fā)現(xiàn)問題，如我在給三年級的同學介紹鍵盤時，我提問“空格鍵、換檔鍵和Backspace鍵有什么特征？”讓學生討論。通過討論讓學生明白空格鍵上沒有任何一個字符，其主要作用是輸入空格。同樣抓住換檔鍵上有向上的箭頭，其主要作用是來輸入上檔字母。還抓住Backspace鍵有向左的箭頭，其作用是刪除光標前面的字母，相當于咱們平時用橡皮擦寫錯的字。用這樣的方法，變抽象為直觀，讓學生留下深刻的印象，加深記憶。

三、自主學習，不斷創(chuàng)新。

電腦知識有很大的開放性，學生也喜歡上信息技術課。我們教師應該充分抓住學生的這一興趣，發(fā)揮他們的主體作用，讓其自主探索，合作學習，真正理解和掌握基本的電腦知識。這也是培養(yǎng)學生不斷創(chuàng)新的手段之一。

學習日志 篇3

我們協(xié)綠社會實踐隊走在大街小巷，經常可以看到廢紙、塑料包裝、易拉罐、食品垃圾滿地都是，這兒一堆果皮，那一堆爛紙。有的人還將垃圾點燃，冒著黑乎乎的濃煙，嗆得人喘不過氣來。垃圾堆、垃圾桶里，各種垃圾混在一起，夏天天氣炎熱，垃圾又臟又臭，人們都躲來躲去，這么臟的地方我們還能健康的生活嗎?

沒有健康的大自然，就沒有人類，這是在開講前，宣傳片給我留下最深刻的一句話，對城市垃圾進行有效的分類處理，既可以改善環(huán)境衛(wèi)生，又能提高垃圾的資源化率，有利于建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。而現(xiàn)在人們垃圾分類的意識依然沒有明顯提高，我們該如何進行垃圾分類，這就是難題所在了。

我們一定要改變日常生活中的不好的垃圾處理習慣，不能亂扔亂放，食品包裝紙、金屬、塑料等可收回的垃圾要放入可回收垃圾箱里，使這些垃圾變廢為寶，得到充分的利用。垃圾分類處理的好處很多，將廚房垃圾單獨分類，這些垃圾可以制成優(yōu)質的有機肥料，能夠用作莊稼的肥料，可以減少化肥的使用量。

將高含水率的廚房垃圾分離出來，能夠降低其它垃圾的焚燒。二次污染。將垃圾中的有害物分離出來，可以減少了垃圾中重金屬、有機污染物和致病菌的含量。垃圾分類后，很多垃圾被再次利用了，減少了最終填埋的垃圾數(shù)量，延長了填埋場的使用壽命。提高了廢品回收利用比例，減少了原材料的需求，減少二氧化碳的排放。

所以，我們平時就要注意垃圾的分類處理，我們生活中的一些廢紙殼，飲料瓶可以收集起來，送到廢品回收站，這樣既環(huán)保，又可以有一點零星收入。

在我們的生活中都會有許多垃圾，一些可回收，比如：飲料瓶、舊報紙、包裝盒、舊電池等等，還有一些不可回收的，比如煙頭、果皮、菜葉、等等。垃圾的回收利用不僅僅是美化了環(huán)境，更是關乎身體健康的大事，這也是一個城市文明的標志。

垃圾分類看起來是一件非常不起眼的小事，但是當你真正的行動起來的時候就會發(fā)現(xiàn)他給我們帶來了很多很多我們之前沒有發(fā)現(xiàn)的好處，所以我們要從現(xiàn)在開始，學好垃圾分類，自覺主動地做好垃圾分類，減少環(huán)境的污染。

學習日志 篇4

最近，我有幸參與了班級活動的設計和組織，我覺得自己收獲了很多。接下來我和大家分享一下。

我了解了主題班會的作用。（1） 提高學生對某一問題的認知能力。（2） 提高學生的自我教育能力。

（三）加強班集體建設。我也知道了主題班會的設計原則（一）“雙邊”性原則。所謂“雙邊”性原則，就是在設計主題班會時，既要體現(xiàn)班主任的引導作用，又要發(fā)揮學生的主體作用，兩種作用結合才能取得良好的教育效果。

班主任的主導作用是把握班會的主題和意圖，激發(fā)學生的興趣，使他們成為主題班會的積極參與者。（2） 教育、創(chuàng)造力和興趣相結合的原則。教育性是主題班會的前提，是靈魂，但僅有這一點是不夠的，如果形式呆板，發(fā)掘不深，則無法吸引學生，無法真正達到教育目的。

所以，主題班會要注意采用學生喜聞樂見的形式，使教育性、趣味性和思想性相結合，從而使活動充滿生機和活力，使學生在不知不覺中受到感染和教育。

我知道設計一個主題班會，首先要確定主題?？梢愿鶕W校的中心任務，也可以根據實際情況進行選擇。如果學生有能力，他們也可以選擇自己的課題。

首先由班主任擬定一個大致范圍，然后由學生確定主題；例如，個別咨詢，或動員每個學生想出一個話題；或由班干部在廣泛聽取學生意見的基礎上進行選拔。不管采用哪種方法，所選主題都要代表學生普遍存在的，感興趣的，關心的問題，這樣才能使大多數(shù)同學從活動受到啟發(fā)和教育。

班會中，班主任要動員學生，確定主持人和演講稿，準備節(jié)目，邀請嘉賓，安排會場。如果可以的話，讓學生主持。這樣可以加強師生關系，形成關心他人、關心班級的氛圍。

它還可以培養(yǎng)主人的組織能力、分析問題和解決問題的能力。

總之，我在課程中學到了很多有用的知識，希望能參加更多相關的培訓。

學習日志 篇5

我在市老干大學古文欣賞班讀書多年了，還在繼續(xù)讀，無畢業(yè)一說。

回顧這幾年的學習，可謂收獲多矣。

在此之前，我的古文以及連帶的歷史知識少得可憐：不知道春秋、戰(zhàn)國究竟指什么，掛在嘴邊的之乎者也各有哪些用法不甚了了，更不消說傾間居且夫已矣乎這類古漢語了。記得第一次看《古文觀止》中的《齊桓下拜受胙》一文時，從標題到全文，竟然不知所云。

萌發(fā)學習古文的念頭，緣于《百家講壇》的誘惑。

數(shù)年前，該欄目開播的《于丹〈論語〉心得》、易中天《品三國》、王立群《秦始皇》等特別吸引我，有了想學的心思，于是買了本《古文觀止》，對照文后的注解和譯文，翻過來復過去的慢慢看，不但費時費力，且只能弄個一知半解，又于是打聽何處可學。經驗告訴我，聽老師講課與之自學相比，要輕松得多、效果好得多，哪怕老師講的和注解、譯文完全一樣，有幸市老干大學提供了這個機會。與此同時，《百家講壇》連續(xù)播放著不同的歷史題材，從西周至清末，各個朝代都有老師講解，我基本上一期不落，這些對于學習古文無疑是莫大的幫助。

老干大古文班當時的授課老師是華師大的退休教師魏教授。針對老人記憶差的特點，他自編教材，由淺入深、循序漸進地為我們開啟學習古文的大門。從民國文講到先秦詩，架輕就熟，侃侃而談。兩年之后，魏老師受學校返聘，由李教授接任，以《古文觀止》為主要教材。李老師不會電腦，每堂課都備有幾大頁講稿，重要之處即時板書，字、詞、相關的歷史、典故，尾尾道來。

又是一個兩年，李老師赴美探親，教學告一段落。應學員要求，他特地于上學期末選講了屈原的《離騷》和《詩經》中的《豳風?七月》。這些詩賦如果不聽講解、不看注釋，完全不懂。李老師盡管是古漢語的老教授，也是費了好大勁才把它們講完，累得不行。

魏、李二位老師為我們講授古文，付出了辛勤的勞動，大大提高了我們的古文閱讀水平，讓我們受益終身，老學生們至今念念不忘。

在這四年中，我從古文盲起步，慢慢積攢，進步不小。從中獲得了許多樂趣，自感越學越有味，越學興趣越濃。

兩位老師所教的好些篇課文，例如韓愈《祭鱷魚文》、柳宗元《種樹郭橐駝傳》、劉基《賣柑者言》，十分有趣。細讀起來讓人感到文里所描寫的就是眼前的人、眼前的事、眼前的自己，別有滋味。

這里我忍不住要將初看《梓人傳》時的有趣想法寫出來。前面部分不過是認真看而已，并無特別。但到其床闕足而不能理，曰將求他工時，不禁啞然失笑：這人是個騙子！否則哪有木工自己的床腿沒了，胡亂地墊著，等找別的木工來修？接下余甚笑之，謂其無能而貪祿嗜貨者。沒想到作者也如此感覺和懷疑。

巧妙的是文章從這里來了個大轉折，越看越驚訝，越看越覺得這都料匠非常地了不起，我們錯怪他了。隨之，他的形象立即高大起來，用現(xiàn)在的稱乎應該是集建筑設計、施工、監(jiān)理等多部門為一身的總工程師、現(xiàn)場總指揮，難得的全才！難怪當朝重臣、大文豪柳宗元先生不惜筆墨為其作傳，并在文后發(fā)表這樣的感言：余謂梓人之道，類于相，故書而藏之。將此引申到類于相的高度。

我曾經以稍帶責備的口吻問一位嗜酒如命的晚輩，那酒什么好味值得一醉方休？他這樣回答：沒法用文字或語言來形容，只能比喻為如同您學古文，就那味道。我學古文的味道啥樣？不知道以上可不可以作為解釋。

四年中，二位老師還為我們講授了班固《蘇武傳》、司馬遷《報任安書》等大手筆文章，只是學這類長篇的心情就完全不同了。

前篇為魏老師所講。《蘇武放羊》的故事我很小的時候就聽過，但不知其所以然。老師講解的當時，感覺明白了。過了些時候，我再次閱讀，試圖理清蘇武在匈奴十九年中的生活軌跡、各人物之間的關系。讀過幾篇之后，主要情節(jié)基本理順。遺憾的是其中幾句總是弄不懂：南越殺漢使者，屠為郡。宛王殺漢使者，頭縣北闕。朝鮮殺漢使者，即時誅滅。獨匈奴未耳。心有不甘。最簡單、最直接的途徑就是問魏老師。盡管這時他已回華師大，我還是在某天晚上八點，直接打電話向他求教。魏老師十分詳細地為我講解這幾句話的含義、典故，說完我才知道他還沒吃晚飯，十分感激。

李老師講《報任安書》。他是用對司馬遷的無限敬意、滿懷深情地為我們解讀這篇書信的。課堂上，他多次提到這篇文章曾經如何感動他，希望老同志們好好地讀一讀，從更深層面理解文章的精髓，從字里行間了解司馬遷。過后，我遵照老師的建議，認真地讀了好幾遍，感概良多。我想，自己雖然一介平民，做不了什么驚天動地的大事，但從司馬遷身上或多或少都可以、也應該學到點什么，比如受得起委曲。

人生一世不如意事七八九，做錯事、出洋相、被冤枉、上當受騙、無助、無奈，凡此種種，在所難免。不要耿耿于懷，擾得自己不開心，權當這些都是人生閱歷、寶貴的精神財富。

此后課程由葉老師接替，主講體裁《賦》。

打自學習古文之后，我個人在無形之中、在不知不覺、不經意間改變了某些不健康的消極性格，似乎整個人比以前輕松了許多。學習古文給我?guī)砣绱酥嗟木裎拷搴陀鋹?，我這個老學生怎么會離開古文班的課堂呢！

學習日志 篇6

當你把學校交給你的一切知識都忘掉，剩下來的才是教育。

——愛因斯坦

剛剛大學畢業(yè)的時候，我的一位頑劣的高中同學聽說我當了老師，一本正經地說：“嗯，中學老師要教孩子怎么做人，這比知識更重要?！蔽覜]太在意，現(xiàn)在越來越感受到這句話的正確性。因為真正的教育，不是純粹的知識堆積。知識是僵死的，需要時時更替，推陳出新。惟有精神的品格和思想的亮色，才能永恒傳遞。

時光飛逝，我已經成為了學校里“年輕的老教師”。十幾年的青春和奮斗過的日夜蘊含在這幾個字中。年輕，是暫時的外表，老，是寶貴的經驗。

一位教師，也許他的專業(yè)水平不是最優(yōu)秀的，但是良好的師德和職業(yè)素養(yǎng)也會使他贏得學生的尊重;而一位品質惡劣的教師即使專業(yè)素養(yǎng)再高也會被學生鄙棄。我們經常說，要培養(yǎng)聰明高尚的學生，意在如此。知識經濟時代、信息爆炸社會，高智商、反偵破能力強的罪犯對社會的殺傷力是很大的。用網絡上的一句話概括“流氓不可怕，就怕流氓有文化”。作為教師，首先要做一個高尚而聰明的人，才能培養(yǎng)高情商和高智商的學生。我認為教師的人文素養(yǎng)體現(xiàn)在以下幾個方面：

懷揣教育夢想，遠離庸俗

一提到夢想，我就會想到半個世紀前美國領袖馬丁路德金在廣場激昂的宣講《I Have A Dream》,幾十年后他的夢想變成了現(xiàn)實，奧巴馬作為美國第一任黑人總統(tǒng)莊嚴就職。朱永新說：“用激情點燃激情，用夢想推動夢想?！?教師這個職業(yè)，每天面對的是對世界充滿好奇、心智尚未成熟的中學生，能在自己的崗位上堅持夢想并且去感染自己的學生，這教師基本的人文素養(yǎng)。

記得以前在辦公室中聽到一位老師和自己的學生談及未來的職業(yè)的對話，學生說想當老師，立即被他的老師否定“千萬別當老師，太沒出息了，掙錢少，干活多，太累……”從談話中就可以感到這位老師對自己的職業(yè)是缺少認可度、缺少尊重。各行各業(yè)都有不同的干法，也許你渾渾噩噩、隨波逐流，并沒有體現(xiàn)出與專心投入者太大的差距，但唯獨少了自己在從事的工作中獲得的滿足與快樂。學生學習成績進步了是快樂、學生通過軍訓懂事了是快樂、自己的專業(yè)有了成果是快樂、教師節(jié)自己被自己已經忘記名字的學生簇擁也是快樂。每一個教育者都應該擁有自己的教育夢想，這個夢想就是堅信自己的微薄能量能給一些孩子光亮和希望，行動就有收獲，堅持才有夢想。沒有夢想就沒有教育。

高尚的的對立面就是庸俗。我們本就生活在一個平庸的年代，平庸久了，庸俗就有了市場。青年人容易被引導，如果青年人過于追求物質名利，走向庸俗，思想一定會變質，社會也就容易走向絕望。作為教師，首先能避開庸俗，用自己的學識來化解生活中的不如意，而不是充滿抱怨和哀嘆。

寬容與愛相伴，贏得學生

作為教師什么品質最難得——寬容。學生是社會中的弱勢群體，心智尚未成熟，在一些問題的處理上也許會犯錯，但這也正是教師價值體現(xiàn)的時候，教師面對學生的錯誤不能姑息是前提，但一定要帶著寬容心去對待，不能因為一次錯誤給學生定性，不能剝奪學生改正錯誤的權利。

高考復習的最后一段日子，學生小B對班主任經常和家長溝通很不滿意，不愿意家長為自己操心煩惱，于是很不冷靜地給老師發(fā)了“恐嚇短信”。對于高考無望、無視學校紀律、身上已有處分的小B來說，這件事情無疑會讓他陷入困境。班主任沒有把學生推到教務處而是傾聽了學生的理由：因為高考和父親冷戰(zhàn)，只和母親有短信聯(lián)系，可是母親有心臟病，經不起每次“打擊”(老師打電話匯報完情況)，于是對班主任有了怨恨，發(fā)了“恐嚇短信”。班主任聽了小B的話先是問了三個問題“為什么我沒有找你?(因為小B遲到早退曠課現(xiàn)象嚴重，老師只好和他媽媽聯(lián)系)”“為什么你的媽媽會犯心臟病?(被小B氣的)”“是不是希望老師不管你?”當小B對最后一個問題說“是”的時候，班主任說“你認為對自己的學生不聞不問的老師是一個稱職的老師嗎?”看著小B沉默不語，班主任接著說“出了這樣的事情，我之所以肯和你談話的原因有兩個：一是你沒有匿名，說明你敢做敢當;二是你發(fā)短信的初衷是為了媽媽，雖然你在學校的表現(xiàn)并不好，甚至說很差，但是看到你很關心媽媽的健康，在意媽媽的感情，我尊重你對媽媽的孝心。但是你知道嗎?這樣做的結果絲毫解決不了問題，反而會令自己陷入窘境。既然選擇了參加高考就認真地對待這段日子，既然要在學校度過最后兩個月就要遵守學校的規(guī)章制度，我想這是讓媽媽放心的最好辦法，因為老師不會姑息你無視學校紀律的行為……”

這個學生犯的錯誤可算是夠嚴重了，又是有“前科”的學生，如果教育者對他失去教育的信心，其結果可能是把學生推向社會。當他懷著不滿的情緒面對社會時會出現(xiàn)畸形的人生觀價值觀，而老師的這番教育會影響到小B，解決問題的方法有很多，不要選擇那個最極端的。小B在和班主任的談話后，出勤好了，每天穿校服，他的媽媽很高興。

寬容是一種美德。它的背后是一種理解和愛護，教師要用寬容和愛心贏得學生!

抓住教育契機，不斷反思

學無止境。對于教師來說，面對一撥又一撥學生，如果只是停留在已有的對學生的了解和認知是遠遠不夠的。學生的心理變化越來越復雜，我們不能簡單的估計和衡量。2008年教師節(jié)讓我非常難忘，因為那一天我經歷了很多情緒的變化。

9月10號那天的午自習，年級通知各班自由活動，給同學們看望老師的時間。晨會時我就提醒大家下午第一節(jié)課別遲到，我早就盯上那兩個經常遲到散漫的小子。13：30我就站在班門口候著：a中學的回來了，b中學的回來了，c中的回來了，d中的也回來(他們竟敢跑那么遠)，連分校的都回來，就剩下那兩個初中在本校區(qū)的小子。我打開年級組大門，放眼望(盯)著整個樓道……終于14：00，他們晃悠回來了。反正不能讓他們好受，我先是很冷靜又擲地有聲疾言厲色地批評了一頓，剛開學就敢逃課?開始有幾句對話，后來就只聽見我的聲音。一邊的其他老師打了很好的圓場“你看，你們在教師節(jié)光想著看原來的老師讓他們高興了，想沒想過現(xiàn)在的老師會擔心你們，你們給他們教師節(jié)帶來了什么感受?”這話太重要了，幾句話說到了裉結上。“我們是想最后一個來向您問候的，因為您是最重要的一個?！币粋€小子說。另一個小子(前幾天請家長的)跑到外面提了一個兜子進來，“這是給您的禮物，教師節(jié)您就別生氣了……”我站起來，拍了拍他們的肩膀：“小伙子們，你們讓我生了一肚子氣，但又讓我很感動，我想你們的心情也很復雜。知道是為什么嗎?因為你們沒有很好地解決問題，把一件好事攪和的亂七八糟。就像做題一樣，對了一道題又錯了一道體，歸零了?！眱蓚€小伙子低下頭，我讓他們坐了一會兒然后向曠課的老師道歉……自己的心緒很久才平定下來，耳聞他們來自初中最亂的班級，多少可能會有一些舊印象，也許我錯了。我把學生想得太壞了……

這次經歷讓我在一種很復雜的心情下反思自己的教育，當時有欠冷靜，雖然站在了有理的一邊，但是并沒有想過教育的效果。如果沒有旁邊老師的幾句話，可能矛盾不知會激化到什么程度。雖然遲到是一件小事，慣犯惹人生氣，但是不適時抓住問題的關節(jié)點，解決問題會事倍功半。

有人說“在學校中，一個開始有自己思想、情感的學生，最不能容忍的是教育者的思想落后與言行粗俗。”這道出了人文素養(yǎng)對于一個教師的重要性。面對庸俗，勇于說不;面對恐嚇，用愛化解;面對契機，冷靜處理。這就是教師人文素養(yǎng)的最好詮釋。

盧梭說：“誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯了的兒童比未受教育的兒童離智慧更遠?！苯處熯@一職業(yè)是需要用良心耕耘、用素養(yǎng)培育、用專業(yè)傳道的職業(yè)，教師的人文素養(yǎng)值得用一生去培養(yǎng)、沉淀!

學習日志 篇7

為全面提高我校教育教學質量，加大素質教育進程，充分享有優(yōu)質教育教學資源和教學方法，提升我校教師綜合素質，利用和發(fā)揮好我校遠程教育。根據上級精神，結合我校實際，特擬定本工作計劃。

一、工作思路

以推動遠程教育工程設施設備普遍應用為抓手，將更多的優(yōu)質教育資源廣泛引入課堂，促進我校教師信息素養(yǎng)和課程整合能力不斷提升，促進我校新課程實施水平不斷提升，促進各類為農服務活動廣泛開展。努力創(chuàng)建低成本、可持續(xù)、高效性的應用工作機制和制度體系。

二、基本情況

我?，F(xiàn)有教師78人，學生近1000人。按現(xiàn)代遠程教育模式二配置。學?，F(xiàn)建有微機室2間（60臺電腦，舊機房30臺，新機房30臺），多媒體教室二間，教師電子備課室一個，辦公電腦有12臺，各處室專用電腦8臺，教學資源庫服務器一臺，地面衛(wèi)星接收機1臺，所有計算機組成了校內局域網并接入了互聯(lián)網，為師生提供了一個好的工作和學習環(huán)境。

三、工作目標

1、統(tǒng)籌安排多媒體教室和網絡教室的利用，提高利用率和利用質量。

2、充分利用遠程教育資源和現(xiàn)有信息技術設備為校本培訓服務，致力打造一支高素質的教師群體。

3、充分利用遠程教育資源為校本教研服務，致力創(chuàng)建獨具學校特色的課堂文化和校園文化。

4、全面推進網絡信息技術在教學中的應用，逐步完善學校校園網站，開發(fā)建設共享基礎教育資源庫。

5、充分利用現(xiàn)有資源對教師進行信息技術培訓，從根本上改變教師的教學方式。

6、建好數(shù)據庫，逐步建立電子檔案。

7、本年度力爭創(chuàng)遠程教育示范學校。

學習日志 篇8

目前，在我們生活的城市分類垃圾箱存在感很低。大多數(shù)馬路、街道上都有標有可回收和不可回收的分類垃圾箱，但卻很少有人按照標志投放。大部分人在扔垃圾的時候都沒有去看上面可回收不可回收字樣，有怕臟的還直接將垃圾放在了垃圾箱的上面。

有市民反映，他們在扔垃圾的時候，都不太注意是不是分類垃圾箱，能把垃圾扔進垃圾箱就已經不錯了。同時也看到，環(huán)衛(wèi)工人在清理分類垃圾箱內垃圾的時候，都是一股腦兒裝在垃圾車上，并沒按可回收、不可回收對垃圾分開收集。環(huán)衛(wèi)工說，因為大家扔的時候都沒什么區(qū)分，他們清理的時候也就無法分了。

垃圾分類是人們文明程度提高的表現(xiàn)。對城市垃圾進行有效的分類處理，既可以改善環(huán)境衛(wèi)生，又能提高垃圾的資源化率，有利于建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。而現(xiàn)在人們垃圾分類的意識依然沒有明顯的提升。我想，主要原因有以下幾個：一是垃圾分類過于籠統(tǒng)。

與發(fā)達國家復雜的分類方法不同，我們僅將垃圾分為可回收不可回收，這直接導致垃圾處理上的困難。發(fā)達國家的垃圾分類細化程度令人目眩，如廢棄的唇膏和口紅內的物質要放到可燃燒物品里，當唇膏用完時，唇膏和口紅的外管，就要歸入塑料制品或小型金屬。這樣的分類雖然看起來比較煩瑣，卻為更好地回收利用打下了基礎。

二是缺少完備的垃圾回收產業(yè)體系。分類的目的是處理再利用，如果沒有后續(xù)的產業(yè)支持，垃圾回收很難真正落實，環(huán)保就只能停留在口號階段。最明顯的是例子就是廢電池，在回收提煉技術不成熟的情況下，全國每年幾十億節(jié)廢電池至今找不到歸宿。

三是環(huán)保宣傳和服務還遠遠不夠。牛奶盒是可回收垃圾還是其他垃圾，瓜子殼應該扔在哪個桶里，一把破爛不堪的雨傘是否屬于可回收物？我們每人每天都會扔出許多垃圾，但我們大多數(shù)人不知道這些垃圾怎么分類。

垃圾，只有在混在一起的時候才是垃圾，一旦分類回收就都是寶貝。垃圾分類創(chuàng)造的是一個無垃圾的社會，一個使資源循環(huán)再生的社會，而這一切只需要我們的舉手之勞。只有這樣才可以讓我們的社會更加美麗。

學習日志 篇9

我們學校的每位教師都能在班級日志中記錄班級的各項日志，在班級日志中我們記錄每個學生的日志，記錄每個學生在老師批閱時的點點滴滴，在每一次活動后的總結。我們班級的日志，我們記錄了每位學生的每一次日志，記錄學生的每一次活動，我們也記錄了學生們每一次活動中的每一件點點滴滴。在這個過程中，我們也總結出來一些小竅門。

一、通過記錄學生的日志，我們能夠及時地了解每位學生的情況。

我們班級的每一位學生記錄每一次活動，每一次活動都是一次次的反思，每一次的反思都能夠讓我們的日志記錄更加全面，更加完整。在每一次活動后，我們都要進行反思總結，以便在以后的日志中能夠發(fā)揮出更好的作用。

二、通過記錄學生們的日志，我們能夠及時地了解每一位學生的家庭情況。

我們的每一個日志記錄都是通過記錄學生在學校里的點點滴滴，這些小的細節(jié)，都能夠讓老師了解到學生們的學習情況。我們還要在記錄學生們在家里的表現(xiàn)以及班級的各項活動后的總結上，記錄每一次活動的收獲，這樣才能夠及格。

三、通過記錄學生們的日志，我們能夠及時地了解每個學生的家庭情況，這樣可以及時地了解到每一位學生的家庭情況。

我們班級的每一個學生記錄每一次活動，記錄每一次活動的收獲，記錄學生們在學校里的表現(xiàn)以及班級的各項活動后的總結。在這個過程中，我們也總結出來一些小的細節(jié)。比如在第一次班級日志中有學生說：“老師，您好，我們的日志都是按照您的要求去寫的，老師，您真的很想跟您聊聊，您也很想把這些東西跟您說，您就是我們學習上的好榜樣，我們一起進步，一起提高”。

總之，在記錄學生們每一次活動后的總結中，我們能夠及時地了解到每一個學生的家庭情況，以便在以后的日志中能夠發(fā)揮出更好的作用。

學習日志 篇10

今天看了一晚上的《脫口秀》里面的演員真的都很優(yōu)秀。我關注這個節(jié)目是因為李雪琴。我在B站上找了所有關于李雪琴在脫口秀的片段，看完之后，我覺得這個節(jié)目真是一個寶藏，里面的演員在我眼里著實是那種優(yōu)秀的頂尖人物。

他們的知識淵博，看似不經意的爆梗實則是臺下的精心創(chuàng)作?？催@個節(jié)目我心里充滿著對節(jié)目演員崇高的敬意，不是因為他們有多偉大，而是因為他們的優(yōu)秀，不得不說他們作為一名脫口秀的演員他們的演講口才不是一般人所能比擬的。他們站在臺上用自己的經歷去逗笑眾人，他們的每一個梗貌似漫不經心實則都是我們社會中時常遇到的困惑與不解。他們所爆的梗我們都有經歷過，的但是我們卻無法像他們那般云淡風輕的去把他作為一個故事講述給眾人聽，不是我們沒有文化，我們缺少的是一種心智的磨練，我們在平時生活中從不掉鏈子，但總會在關鍵時刻掉鏈子，我們可以很自然的對一個朋友說自己的歷程故事，但我們面對一群人的時候我們總是不知所以然，習慣性的木木的站在一旁感覺身邊的一切都很陌生與我無關。但脫口秀演員恰恰與我們相反，在他們那里他們即是整個舞臺。

很多人都有喪的一面，有的人是面喪，而有的人是心喪。面喪與心喪到底哪個更好，對于此我也不能做更多的評論。看脫口秀的人應該都認識張博洋，沒錯他是脫口秀節(jié)目里不可或缺的一個人物。在人們印象里他與喪掛鉤。但是在看他講脫口秀的時候絲毫看不上出他是個跟喪相關的人，反而我覺得他是個擁有大智慧的人。我昨天看到他一期脫口秀講：如果有來生，他還是寧愿當個人。很多古人在書中寫道：如果有來生我寧愿做一棵樹，人間不值得。可能是看這些文鄒鄒的古人看多了，我竟天真的也想如果有來生我寧愿當一棵樹，或一棵草，一只鳥。但是張博洋的回答令我從新考慮了一下如果有來生，我也會選擇做個人沒因為人間值得。

不管你來生做樹，做草或者做其他動物當你死后你都尸骨無存。都說死者為大，人死后再不濟也有花圈，你再看看雞死后連個完整的尸身都沒有，其尸體還被大卸八塊吃進人類肚子里，不管你做什么動物都難逃被人類吃掉的命運，最后尸骨無存。而做人就不一樣了，做人起碼死后能有人祭奠一下，應該沒有哪個人死后會被分尸而食吧。這種事情是沒有的，除非在食人國，所以歸根總結還是做個人比較好，人間還是值得的。

說實話我很少看綜藝節(jié)目，以前看的多的是《快樂大本營》和《天天向上》，可后來因為種種原因就沒看了。但現(xiàn)在《脫口秀》成功引起了我的注意，后期我會一直關注的。

學習日志 篇11

唐代大詩人王維曾說過一句話：寫詩功夫在詩外。我第一次讀到這句話的時候頗感驚訝。這唐代大詩人王維怎么這么說?不知多長時間過去了，我終于領悟了王維這句話的含義要想寫好作文，應該在作文之外下功夫。要想寫出一篇成功的作文，就要先學做成功的人。

一個真正成功的人，應是高尚、身懷絕技、有深刻的內涵。而這種人，又怎么可能做不出一篇好文章呢?

要想成為一個成功的人，首先需要經驗。一個初出茅廬的菜鳥，一遇到困難，必定會慌張。而有經驗的人，腦中早已有了對策，自能應對從容。這就如同作文，要做好一篇文，首先要積累經驗。一方面要觀察生活，積累自己的人生經驗;另一方面，則是多閱讀別人的文章，借鑒別人的經驗。一旦自己的經驗值達到一定地步，那么面對任何文題，都不足為懼了!

要想成為一個成功的人，一定要有自己的個性。在大街上，一萬個穿夾克的人中只有你穿T-恤，那么你一定會成為目光的焦點。作文也一樣，在五十名寫議論文的考生中只有你一個人寫記敘文，那么判卷老師一定會眼前一亮，仔細閱讀。在文章中加入一些自己的風格，那么十有八九能取得高分。

要想成功，可以展示自己的個性，但是一定要適當謹慎，不要去賭博，那樣走錯一步則是萬丈深淵。作文也一樣，在面對一個陌生題目時，如果自己對某種構思沒十足把握，就一定要謹慎使用。一個真正能寫好作文的人，是不會去擲硬幣讓別人決定自己成敗的。

要想做個成功的人，心態(tài)一定要樂觀、積極，思想要有深度。畢竟，一個心態(tài)健康又有內涵的人最容易得到別人青睞，得到機遇。作文也類似，一篇作文，如果立意不健康，那么文字再精彩也是一個敗筆。而一篇文章的精彩與否的一大半原因就在于它有無內涵，一片有內涵的作文是最容易與讀者產生共鳴的。而如果你的文章足以觸動老師，那么，我可以告訴你，你的作文成功了!

一個成功人士的成功之處不只在于如何得到機遇，更在于如何把握、抓住機遇。如果一個人抓住了機會，用自己的實力去利用它，那么成功就會自己走到你眼前。作文如做人!所有的一切準備都是為了最后的考試。在考試中，面對題目，大多數(shù)人的思維都被局限于以往自己的作文，這不是壞事。壞處是許多人只是生搬硬套。真正能寫出好文的人絕不會局限住自己的思維，他們會用不同的方式去修改自己的舊文，加入自己的思考。那些修改小到幾個字，大到只剩幾段，只是修改后，那之前相對于題目略顯不恰的作文的每個字仿佛都順理成章地存在在紙上了。

當你真正可以做出一篇好文時，我可以告訴你，你也是一個成功的人了!因為作文如做人!

學習日志 篇12

培訓專題貼近實際需要、培訓團隊人員精干、培訓后勤保障扎實等特點，希望通過多方努力，強化培訓執(zhí)行過程，切實提高培訓的實效。來自淮師一附小的蔣蓓蓓老師作為參訓學員代表發(fā)言并代表全體參訓學員表態(tài)，做到培訓期間認真學習，勤記筆記，切實提高班級安全工作理論水平和工作技能，為學生安全成長保駕護航，有效促進自身的專業(yè)成長。淮安市教育局副局長程永清介紹了淮安市中小學安全教育所面臨的形勢和任務，并對本次培訓提出了具體的要求。

本次培訓由教育科學學院和繼續(xù)教育學院共同承辦，來自淮安市各區(qū)縣的與專家對話、現(xiàn)場演練等多樣化的培訓方式，遴選了理論和實踐兼具的大學教師、基礎教育一線教師和市消防支隊的領導擔綱相關專題的教學任務。雖然只有兩天半的培訓時間，但培訓內容充實，培訓后勤保障到位，參訓學員們都說“講座不錯，收益匪淺”、“培訓及時”、“培訓有價值”，尤其是消防演練，場景逼真，各項演練應對措施到位，學員們積極參與消防演練，真實感受到學校安全工作一刻不能松懈。

日語學習計劃范本十篇

日語學習計劃 篇1

新的學期又開始了，為了使自己的教學跟上學校工作計劃，各項工作順利有序地進行，更好地提高自己的教學質量，現(xiàn)制訂教學計劃如下：

1、認真領會陳校長、李校長開學典禮上的講話精神，學習貫徹《__年-20__學年第二學期工作計劃》，明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分準備。

2、認真學習教研組、備課組工作計劃，與同組老師精誠團結做好校本教研，用心參與群眾備課，認真上好每節(jié)課每個自習，提高教學質量提高學科成績。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，復習過程中可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③思考教法，解決如何教會學生自主學習自主總結，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習、如何對待每次練習與測試。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、做好課后輔導。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。針對所教學生中存在的各種問題，抓好大部分學生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強他們的勝任感成就感。將職責心使命感貫徹到對學生的日常學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、提高自身的業(yè)務水平。

用心參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博采眾長，全面提高自己的教學水平。

4、為了更好地充實自己，跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，除了閱讀與物理教學研究有關的書籍外，也有目的有計劃地閱讀些文學書籍，科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學工作和資料注入新鮮血液。

總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教學水平。

日語學習計劃 篇2

今天又回到美麗的校園，我有許多話要說。經過整整一個暑假，我又能和老師同學們相聚在一起，并且得到這個難得的機會能在五星紅旗下與大家交流，沒有比這更讓我高興的了。

暑假里，我不僅學空手道，還學會了游泳，新學期里，我要利用課余時間加強練習，他們不僅能強身健體，還象做游戲一樣有趣。我要克服體育課跑不快，跳不高的缺點。我可不想再落后了。

當然，學習就更重要了。我已經準備好學習更難更有趣的知識。我要在新學期學習上取得更大的進步。

日語學習計劃 篇3

時間是不等人的，而今天的學習決定了明天的成就。為了提高學習效率，合理安排一天的學習計劃是非常重要的。下面，我將與大家分享我的一天學習計劃。

早上：

早上是一天中最清醒的時候，也是復習功課的最佳時間。所以，我通常會在早上8點左右起床，做好早飯和洗漱后開始學習。

首先，我會復習昨天的功課，選取一些困難的部分進行加深理解，比如語文的閱讀題、數(shù)學的應用題等。接著，我會對今天的課程進行預習，瀏覽課本、筆記、教輔等資料，掌握今天的重點和難點，為上課打好基礎。

上午：

上午是上課的時間，所以在上午我會提前到教室，認真聽講，記錄筆記。同時，我也會加入課堂互動，提出自己的問題，傾聽老師和同學的意見和建議。

中午：

中午是一個休息和放松的時間，但是我通常會利用午餐時間來做一些課外閱讀或者書寫作業(yè)。比如，看一些專業(yè)書籍、做一些英語閱讀題、完成一些書寫作業(yè)等。這樣既能有效緩解壓力，又能提高自己的學習水平。

下午：

下午是自主學習的時間，我通常會選擇在圖書館或者自己的學習環(huán)境中學習。在這個時間段，我會復習今天上課的內容，做一些作業(yè)和練習題，查漏補缺，加深自己對知識的掌握。

晚上：

晚上是我最喜歡的學習時間，因為這個時間段可以挑戰(zhàn)自己的極限。通常我會花1到2個小時的'時間，做一些難度較大的題目或者掌握一些新的知識點。在這個時間段，我會用創(chuàng)造性的思維去學習，并借助一些輔助工具和資料提高效率。

總結：

以上就是我的一天學習計劃，通過合理的規(guī)劃和科學的方法，我可以在有限的時間內取得更好的學習效果。但是，不同的人有不同的習慣和需要，大家可以根據自己的實際情況，制定出適合自己的一天學習計劃，讓自己在學習中取得更好的成績。

日語學習計劃 篇4

一、加強教育教學理論學習，提高個人的理論素養(yǎng)

認真學習教學大綱和有關數(shù)學課程等材料。

2. 加大對自己和學生的自我分析和解剖。

二、按數(shù)學課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益 在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。

2.加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結構、模式和方法，多向其他有經驗的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務，具有一定教學業(yè)務水平合格教師。

3.加強對自己知識水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學上能夠左右逢圓，得心應手，使學生能夠對知識更加理解得透徹。

4.加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

5.“初中新教材”的數(shù)學教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學生全面發(fā)展。

6.加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習其他老師經驗，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

7.針對不同學習基礎的學生的不同情況，進行不同的教育方式，既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。

8.總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。

日語學習計劃 篇5

1.單詞的記憶

其實英語的學習歷來都把單詞的學習作為重點，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學最習慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個單詞我們一般都是這么背whatwhat，這樣只是記住了幾個孤立的字母而并沒有記住單詞，過不了幾天就會把這個單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個整體或者環(huán)境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：Whatis yourname?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是說每記一個單詞都要相應地記住用這個單詞在內的一個例句，因為單詞的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動物的有關詞匯放在一起，把有關校園的有關詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。對于單詞的記憶，簡單學習網還特別開設了青青老師的英語講座，大家可以看直播講座或者重播視頻學習!

2.語法的學習

初中是開始學習系統(tǒng)語法知識的重要階段。這階段語法學習好了，以后語法就會感到很輕松。首先應該明確是初中的時候我們學習的更多的是詞法而不是句法，因為畢竟從簡單開始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細心和耐心。建議每學習一個語法點，在學校教室里抄過一遍筆記后，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實是回顧溫習的過程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對待，并時常翻閱。此外課堂上的語法知識往往和教材同步而并不系統(tǒng)，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買高中語法，這樣有知識的拓展。

3.文章的學習

現(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當大的。學生在學習文章前一定要預習老師即將要講的內容，事先把自己認為比較難的單詞語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說看懂了就可以，而是要把每一個重要的單詞和句子都要吃透。同時對文章中的經典詞匯和段落要記筆記，甚至要會背誦，為后面的寫作打基礎。加強英語學習，閱讀是重點，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動性和樂趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國內出版的淺顯的英語文章，英漢對照著看，一定會有興趣和提高。

4.寫作的學習

寫作學習請大家牢牢記住下面兩句話。“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，強大的閱讀功底是寫出好文章的保證，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯(lián)系方面，我們并不需要寫太多字數(shù)的文章。因為初中生的作文并不需要寫太復雜的句子。僅僅是簡單句子的結合，所以說中學生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。所以鑒于上述，我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法，把每句話成功的寫出來，再結合起來就是一篇好的作文了。

計劃執(zhí)行的技巧

1.拆解自己的計劃

越具體的計劃可執(zhí)行性越強。在確定自己的計劃后，我們可以將其拆解，具體到每一天需要完成的任務，這樣每天的目標會變得非常清晰且可操作性強。比如你想在半年內讀完10本原版書，假設每本書平均10萬詞，那么你每天需要閱讀的單詞數(shù)大約是5495(大概相當于四到五篇雅思閱讀題的長度)。你只要堅持每天按時按量完成任務，半年后就能順利實現(xiàn)目標。

2.了解自己的意志力

執(zhí)行計劃需要決心和毅力，需要專注與思考——這些都會大量消耗體力和精力。人在疲憊狀態(tài)下往往難以集中注意力，排斥任何消耗腦力的活動(比如寫作和學習)，也更容易出現(xiàn)拖延問題。強大的精神力量，良好的精神狀態(tài)有助于我們更好地克服各種困難——而這是以健康的身體作為保證的。

如果你在完成任務過程中一直感到疲憊不堪，難以堅持，很可能的一個原因是身體和精神狀態(tài)不佳。保證睡眠，多進行有氧運動，身體和精神狀態(tài)自然會慢慢提升，應對挑戰(zhàn)才能更加堅定有力。關于這部分內容可以參考斯坦福大學心理學教授KellyMcGonigal寫的The Willpower Instinct(自控力)。

3.遠離干擾源

相傳維克多·雨果在寫作時會脫掉衣服，并讓管家代為保管，這樣他就無法外出，能集中精力在寫作上。同樣，在執(zhí)行計劃時我們也要給自己增加限制，遠離干擾源，以集中精力在最重要的事情上。找出身邊干擾你完成計劃的因素，想辦法遠離它們(比如手機、電腦以及錯誤的人)。

4.借助外部的力量

如果你覺得自己完成計劃有困難，可以借助外部的力量來監(jiān)督你的進度或者增強你完成計劃的信心。舉個例子，你可以將你的新年計劃公布在微博或者朋友圈，讓別人來幫忙監(jiān)督你，而且這樣你也會產生一種責任感，不會輕易放棄目標。又比如，你可以找一群和你有共同目標的人，互相鼓勵互相幫助，這樣可以有效提升自己的執(zhí)行力。此外，加入付費社群也是一種好方法，通過購買服務的方式來提高自己對計劃的重視程度以及完成計劃的效率。

日語學習計劃 篇6

我現(xiàn)在已經是五年級的學生了，要比四年級董事好學了，所以我要為自己制定學習目標和計劃。 我希望可以把語文學好，所以我計劃能考85到90分左右，我的計劃是這樣的 每天早起30分鐘，把語文課文讀一讀，背背以前學的古詩。

我課外積累的很少，我不喜歡看沒頭沒尾的課外書，所以我計劃一星期或兩星期讀一本尅外書。每天上可認證聽講做業(yè)認真完成。 我日記寫的不太好，作文有點不好，所一我要多讀作文書。

如果我每天都按時做那我考試就會考好。

日語學習計劃 篇7

光陰似箭，日月如梭，轉眼我就是一個六年級的小學生了。

新學期開始了，要端正自己的學習慣。在這學期里，我要嚴格要求自己。在語文方面，我要多讀，多背，老師要求要背的我一等要背的滾瓜爛熟。數(shù)學方面我要認真認真聽講，不會的題在上面標上記號，下課的時候問老師，同學。在英語方面，要把英語課文都背會，單詞要會讀，會默寫。但這些還不夠，在上課的時候認真聽講，做好筆記，要認真完成老師布置的作業(yè)。改掉以前的壞習慣，全心全意地投入到學習當中。

在星期天的時候，首先，要把老師在學校布置的作業(yè)寫完，然后再練習點數(shù)學題，也可以預習一下數(shù)學課本的練習題。語文也要提前預習，英語也是要好好記的，做完這些也可以去練一練字。

在這一年中，我一定要好好努力，要考上一所好的初中。

日語學習計劃 篇8

合理安排時間，既反映出孩子的學習和生活態(tài)度，也可以使孩子贏得更多的時間來學習。一個沒有時間觀念的孩子，總是感覺時間不夠用，但是他們每天都沒有做什么重要的事情，時間花在哪里自己都稀里糊涂。

郝樂陽是個三年級的男孩，他時間觀念很差。早晨鬧鐘都鬧了三四次了，媽媽也過來叫過他好幾次，他卻依舊躺在床上不愿意起來。放學后，他懶洋洋地把書包往書房里一丟，然后趁媽媽不注意跑到電腦面前開始玩游戲，所以經常深夜還在寫家庭作業(yè)。

針對孩子的這種表現(xiàn)，媽媽積極地采取行動，與孩子協(xié)商后制訂了一份時間安排表，并且制訂了相應的獎懲措施。由于時間安排表制訂合理，媽媽的指導到位，孩子也樂于改變，因此，他慢慢學會合理安排時間了。

對于那些沒有時間觀念的孩子，父母可以在與他們協(xié)商后制訂一份科學合理的學習計劃安排表，并且設置一定的獎懲措施，促使孩子在規(guī)定的時間內完成任務，培養(yǎng)孩子合理安排時間的良好習慣。

為孩子制定的學習計劃要有利于執(zhí)行和操作，同時也要對孩子的學習起到真正的促進作用。要在孩子實際情況的基礎上進行制定，如果對孩子的要求過于苛刻，學習計劃目標過高，孩子無法順利執(zhí)行，計劃就無法發(fā)揮自己的作用，還會挫傷孩子的自信心。

當然，為孩子制定的學習計劃也不能過于死板，要有一定的靈活度。比如，有位媽媽給孩子制定了這樣的學習計劃：晚上6：00-6：25語文，6：25-7：50數(shù)學，7：50-8：15英語。這樣的安排缺乏靈活性，如果孩子今天學習的數(shù)學知識很難，需要多花時間學習，孩子卻拘泥于這個計劃表，就不會達到學習的目的了。

學習計劃不是教條的，它應該以適合孩子的實際情況為前提。孩子在執(zhí)行學習計劃的過程中，如果發(fā)現(xiàn)了問題，就要及時調整。時間一長，孩子就會在執(zhí)行學習計劃的過程中，懂得如何安排時間，學會恰當?shù)毓芾頃r間。

日語學習計劃 篇9

作為一名學生，學習是我們每天都要做的事情。一天的時間雖然很短暫，但只要我們合理利用，就能充分提高學習效率，實現(xiàn)自我價值。下面就是一個我日常的一天學習計劃，我希望能夠分享給大家，幫助大家更好地規(guī)劃自己的學習時間。

早上6:00-7:00

早起的習慣可以給一天的學習和生活質量帶來很好的提升。在起床后，我首先會做一些簡單的運動，比如深呼吸、伸展運動等，以便讓自己迅速清醒，并促進身體循環(huán)。然后我會做一些簡單的早餐，比如煮一碗牛奶或燕麥粥，保證自己的身體能夠有足夠的能量來支撐一天的.學習。在吃早餐的時候，我會選擇一些有營養(yǎng)的食材，比如雞蛋、牛奶、面包等，以保證自己的一天開始是充滿活力的。

上午8:20-11:00

在這段時間里，我會主要安排課堂學習、聽講和參加互動。由于這段時間是我們最有精神、最清醒的時候，因此我們應該盡可能充分利用時間，認真聽講，積極參與互動，提高自己的專注度和思考能力。如果這段時間沒有課堂教學，我會利用這段時間來復習或預習一些知識點，以便在課堂上更好地跟上老師的教學。

中午11:00-12:00

午餐時間是一個非常重要的時間。在這個時間，我們需要放松一下大腦，調整狀態(tài)，增加精力儲備。在吃午餐的時候，我會選擇一些清淡、有營養(yǎng)的食品，適當加入一些蔬菜和肉食，使自己的身體獲得均衡的營養(yǎng)。

下午1:30-5:30

在這段時間里，我?guī)缀跞坑脕韺W習。我會選擇一些比較優(yōu)秀的學習資料，比如相關的學習視頻、書籍等，來進行學習。然后我們可以根據自己的情況進行歸納總結。這段時間需要注意的是保持良好的坐姿和注意力，適當進行眼保健操，以避免因為學習過度而導致身體不適。

晚餐6:00-7:00

晚餐是我們一天中最重要的一餐，所以我們要選擇一些有營養(yǎng)、易消化的食品來充實我們的身體。比如，我會多吃一些蔬菜和水果，少吃肉類食品，以達到健康飲食的標準。晚餐結束后，我會適當運動15-20分鐘，有利于身體健康，避免身體變得過于庸懶。

晚上7:00-9:30

在這段時間里，我會選擇自己喜歡的書籍，進行一些愉悅的閱讀。這可以幫助我們放松身心、增加知識財富，還能提升語言表達和思維能力。晚上稍晚一些，我會適當收拾房間或進行家務工作，以提高自己的動手能力。

截至晚上9:30，一天的學習計劃就完成了。當然，具體的學習計劃需要結合自己的實際情況進行調整，但總的原則就是合理安排學習時間，提高學習效率。只有不斷地堅持下去，才能在優(yōu)秀比賽上取得優(yōu)異成績，實現(xiàn)自我價值。

日語學習計劃 篇10

一、課程教學方案

(一)課程教學目標、

培養(yǎng)學生具有初步的聽說、讀寫能力，使學生日語能力得以提升，為全面提高學生外語運用能力打下較好基礎。

(二)課程設置

中專文化基礎課程

(三)教學要求

基礎階段教學內容主要包括語音、文字、詞匯、語法以及句型、功能意念等6個項目。

[第二部分]

{一}語言基本功訓練

語言是人類交際的工具，要達到交際的目的，必須很好地掌握并使用語言。因此，語言基本功的訓練是基礎階段教學的中心。

基本功訓練包括基本的語言知識(語音、文字、詞匯、語法等)和語言技能(聽、說、讀、寫等)的訓練。

[1] 語言知識：[06級]

1)語音

語音教學包括語音和語調兩部分。

語音：1.清音、濁音、半濁音、撥音的發(fā)音;促音、長音、拗音、拗長音的發(fā)音。

2.單詞中的發(fā)音辨析。

3.日語發(fā)音的特點。

語調：單詞的聲調、各類單句的基本語調。

2)文字與詞匯

掌握日語的假名和漢字兩種文字，并能用羅馬字標記假名和漢字。

中日兩國共同使用漢字，這對中國學生來說是一個方便條件。但是，無論讀音。

書寫還是詞義，日語中使用的漢字與漢字中的漢字都有很大差異，因此，正確使用日語漢字是非常重要的

2023我的學習計劃(范本十五篇)

在平時，我們越來越常見各種范文借鑒。范文有助于喚醒我們內心潛藏的靈感和想法。在寫范文時，我們需要注意以下幾個方面：首先，要明確寫作目的和主題，確保文章內容的一致性和連貫性。其次，要注重語言表達的準確性和流暢性，避免使用過于復雜或冗長的句子。此外，要注意細節(jié)和邏輯的處理，保證文章的條理清晰和邏輯嚴密。另外，還要注重開頭和結尾的處理，使文章有個引人入勝的開端和一個令人滿意的結尾。最后，寫范文時要注意自己的創(chuàng)新和獨特性，不要完全照搬別人的思路和觀點，要在借鑒的基礎上加入自己的深思熟慮和獨特見解。如果您需要相關推薦，希望我的建議能夠讓您在職場獲得更加充實的收獲！

我的學習計劃(篇1)

大學生學習規(guī)劃是對我們美好未來的描繪。如果我們重視大學學習規(guī)劃，就能給予我們夢想很大的助力。高樓大廈都是一塊塊磚砌成的，我們的理想也同樣需要在土地中萌發(fā)，然后長成分支明確的大樹，才能更好的支撐我們的成果。光陰易逝，從現(xiàn)在起，就好好規(guī)劃一下自己未來的大學學習之路，讓大學生活煥發(fā)光彩。

由于我來自于普通的家庭，因此并沒有家庭經濟的優(yōu)勢，所以我覺得我必須靠自己，闖出自己的一片天地。雖然不是官二代富二代，但也因為這樣平凡的家庭，讓我從小養(yǎng)成吃苦耐勞的精神。不過我知道光是勤奮還不足以更好的立足于社會。在當今社會，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈。面對如此緊張又嚴峻的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)局面，我不得不感慨一句“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。財管作為一種商業(yè)語言，雖然在經濟貿易交往中起著不可替代的作用，在我國也具有良好的就業(yè)前景。但我們也必須要擁有足夠的資本，才能不被社會淘汰。

一：主要學習目標

明確學習目標，打好一定的語言基礎。爭取獲得優(yōu)良成績，能切實在大學里學到豐富的專業(yè)知識和基礎常識。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學風。做學習計劃來自我敦促，自我勉勵。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來的路指明方向。

二：具體安排

1.堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的內容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內容后，能夠主動復習。溫故而知新。

2.每天一個小時時間背誦英語課文。

3.每天堅持到自習室上晚自習。

4.對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

5.每個月進行一次學習清算，反思自己這個月是否達成了學習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進。

6.努力學好英語。

7.培養(yǎng)良好的學習興趣。俗話說：興趣是最好的老師。我認為，關鍵是積極的學習、主動的學習。漸漸把自己帶進書的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛上學習。古人說：學為立世之本，學可以立德，學可以增智，學可以致用。學習是成就事業(yè)的基礎，是人生的出發(fā)點，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂由之生焉。學習也是如此，你愛它，它也會回饋于你。

8.提高學習效率。學習成績不佳，很大程度上是由于學習效率不高。較低的學習興趣和不良的學習習慣等都能影響學習效率。如果我想大學畢業(yè)以后從事會計行業(yè)，那么我需要具備什么樣的能力，然后就朝著這個方向去學習。

9.增強時間意識，學會合理安排時間，才能更好按時完成學習任務。

10.調整心態(tài)是整個大學生涯中的重中之重。我覺得不管什么時候，我都要關注自己的心理變化，及時調整好心態(tài)，要不然學著學著，覺得壓力太大就去放棄，那樣就等于枉費了之前的所有努力。所以要積極面對大學學習任務，平衡好自己的心態(tài)，減輕學習的壓力。

以上各項內容便是本學期的大體計劃。如有不妥請老師同學指正。

我的學習計劃(篇2)

時間過得真快啊，轉眼，期中考試已結束了，總的來說，今年我的成績似乎比去年好了一點，因為去年期末考試的時候我排在全班的二十一名，今年我的期中考試成績進了前十名，這比我預想的要好一些，因為我想如果能進入到前十五名就很好了，但我沒想到我居然進入到了前十名內。

一、在上新課程之前自己先預習一遍老師要上的課程，大體的了解下老師待會要上的課程內容，把課文中的自己不懂的疑點難點用線畫下，等老師上課的時候注意聽老師是如何講解的，這樣在老師上課的時候自己就能聽的更懂了。

二、在上課的時候腦子不開小差，集中精力認真聽好老師每講的一堂課，認真做好課堂筆記，不懂的地方要大膽的舉手請教老師，積極舉手回答老師提出的問題，要學會獨立思考問題，不能總依靠老師的力量來驅使自己學習。

三、課后要利用課間的休息時間來溫習老師剛剛講過的內容，這樣更能加深記憶，多做一些相關的練習題來鞏固自己的知識。

四、遇到不懂的問題、題目要虛心的向其他同學請教，因為三人行必有我?guī)熝桑∪绻龅綄嵲谑呛茈y懂的問題、題目要虛心的去請教老師。

五、晚上在家要做好當天老師布置的各科家庭作業(yè)，再把老師今天所講的重點部分好好看一遍，思考一遍。再記10個英語單詞，背誦所有科目要背誦的課文。

六、樹立正確的考試觀，不能弄虛作假，要考出自己的真實水平，因為通過測試可以了解自己在哪方面還有不足的地方，然后再花些時間針對那些不足的地方去好好的補回來。

七、多閱讀一些課外書籍，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱孫漂流記》、《駱駝樣子》，這樣可以增長自己的課外知識。

以上七點就是我下半個學期的學習計劃，我希望通過這新的學習計劃，能使我的成績更上一層樓，爭取在期末的時候考進前五名。

我的學習計劃(篇3)

本學期開始，在全市中小學開展“學進去，講出來”行動計劃，結合這一階段的學習和自身的工作，感受如下。

“學講”計劃要求，大力推進課堂教學改革，改變學與教的方式，改善課堂教學生態(tài)，使教學活動更有目的性、針對性、時效性，更具教育和生活的意義，實現(xiàn)教育本質的回歸。從備課方式及課堂教學上來說，每一節(jié)課都需要我們進行更精心的準備，首先，我們需要結合實際教學內容或課時準備濃縮簡練的、或針對具體內容的微課，布置預習工作時，讓學生通過觀看微課和課本來完成導學單上的內容，我們同時需要準備恰當?shù)?、結合具體課時內容的導學單，配以教師希望學生預習和提前了解的內容，這種方式與之前的預習要求相比，有了更為明確和具體的要求，對于學生的自主學習的能力以及預習能力的鍛煉很有幫助，通過微課和導學案對知識的提前滲透，教師在上課時面對的都是一個個腦海里有具體知識或腦海里有很多為什么的學生，學生帶著自身的收貨來進行驗證，或學生帶著疑問和興趣來進行上課，這些都能夠保證學生在進行上課時能夠盡可能的集中注意力，使學習氣氛更為濃厚。

在課堂教學上，我們要盡可能的將更多的主動權還給學生，給學生跟過的話語權和想象空間，要盡可能的讓一步、慢一步、退一步、停一步、緩一步，從“讓學生學”轉變?yōu)椤皩W生要學”，通過：“掌握學情原則、自主學習原則、合作學習原則、學生“教”學原則、當堂鞏固原則、指導學習原則”，通過這六步原則結合具體課時進行合理

設計安排，這六個原則當中，只需要教師掌握學情原則和指導學法原則，且在這兩項中，教師也都是“站在學生后面的參與者”，課堂上的真正主角還是學生。

作為一名年輕教師，在教學時生怕學生學不會，講不出，稍有一點差錯就喧賓奪主，直接指出標準答案，這樣使得學生的學習主動性和興趣都大大減少；而且在教學過程中自己比較喜歡對學生說過的話進行重復和強調，使得老師的“說”，占得比重更多了；在進行教學設計時，需要盡可能涉及一些多動嘴、多動手的具有多種學習方式的教學內容，使得學生的印象更加深刻。對于我們來說，讓學生“學進去”，應該不是大問題，但是如何讓學生“說出來”“說得好”“記得深”，就是一個相對較難得問題，由于教師長期以來教學觀念的根深蒂固，長期以來教學方法的按部就班、學生的得到的鍛煉機會的欠缺以及學生語言表達能力訓練的不足等，都使得“說出來”變成一個難題，困擾著我，因此，我請教了很多有經驗的教師，得出結論：一定要在教學中深層挖掘，合理設計教學內容，合理安排教學層次，將每一課的內容細化、深化，多多創(chuàng)設學生動嘴的學習環(huán)境和學習情境，使得“說出來”從無到有，從少到多。

作為一名年輕教師，對于“學進去，講出來”行動計劃的理解還是很膚淺和片面的，但是從教育要回歸本質、教育要更具教育和生活的目的、使得學生更積極主動、樂于學習這幾個方面來說，“學講計劃”是符合時情的。自己一定要進一步學習和領會，使得自己的課堂更加民主、活潑、歡樂。

我的學習計劃(篇4)

確定學習目標首先應體現(xiàn)學生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現(xiàn)狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學習目標要具有適當、明確、具體的特點。

適當就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標.

明確就是指學習目標要便于對照和檢查。如："今后要努力學習，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進步？如果必為："數(shù)學課語文課都要認真預習。數(shù)學成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。

具體就是目標要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達到"數(shù)學中上水平"這一目標呢？可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數(shù)學公式都要準確無疑地背出來，等等。

科學安排時間

確定了學習目標之后，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。

合理要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如復習一會語文，就做幾道算術題，然后再復習自然常識外語待。

高效要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學，上午放學到下午放學，下午放學到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學們主要應在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學習生活內容。

在進行時間安排時，還要注意以下兩點：

1、要突出重點也就是說，要根據地自我分析中提出的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。

2、要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。

今天的內容就介紹到這里了。

我的學習計劃(篇5)

有句話說得好“成功是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”。執(zhí)業(yè)藥師考試也是如此，如果自己沒有附出足夠的努力與汗水，任何其它方法技巧培訓斑都無法使你考過執(zhí)考。

基礎篇：

1，樹立堅定的必過信念。

2，培養(yǎng)起自信。人與人之間差別其實并沒有那么大，那釀成今年天壤之別的原因也許就像蝴蝶效應一樣慢慢積累起來的。既然我們大家都一樣，要相信別人能學好我也能學好。

3，樹立時間觀念。無論是看書，做題都要給自己規(guī)定一個時間。保證效率，盡量減少托沓。今日事今日畢，每天無論多忙，寧可晚睡一會、那怕囫圇吞棗不求甚解都要把今天的計劃完成。 4，制定一個切實可行的學習計劃，堅定不移地實施下去。

5，每天完成計劃，給自己一個獎賞(比如高歌一曲、買點自己想吃的想用的東西等等。) 從現(xiàn)在開始，我給你規(guī)定一個月內復習完第一遍。 (7月15日——8月15日)

準備篇：

1,教材一套：建議《國家執(zhí)業(yè)藥師資格考試應試指南》(藥二)(藥一)中國醫(yī)藥科技出版社。教材及習題都是考試必備，這方面一定不能吝嗇。

2，09年考試大綱。(非必須)

3，習題一套：可做網校習題，也可購買一套練習題，比如中國醫(yī)藥科技出版社的《國家執(zhí)業(yè)藥師資格考試考點評析與習題集》，建議應該留一套較好的練習題給第二遍復習之用。

4，網校視頻。網校視頻很重要，其功能無異于在學校里聽課一樣，聽一遍能記我們快速入門，快速理解，快速掌握重點。

5，手表，看時間學習。

具體步驟：

網校視頻暫不安排在內，學員可在我安排計劃的基礎之上，自己選擇聽課。但要注意的是，聽課進度應該稍快于復習進度。

第1步：每天20-30分鐘看完教材上的每科的一部分(后面講何為一部分)。自己可制定一個時間范圍，復習時盡量不要超時這個范圍。

注意：第一遍為泛讀，因此不要花太多時間。

第2步：花15分鐘左右做該部分的練習題，不要邊做題邊對答案或翻書找答案，不會的蒙一個，一口氣做完全部習題后再對教材找答案。(有些練習題是按章分的，這種情況下可選不做，等復習完一章再做。)

第3步：花30分鐘左右時間把第2步做過的題對答案，相關知識點翻書。把每道題都理解掌握。暫時理解掌握不了的在題號旁邊做一下記號，有些感覺非常重要的題用五角號標示以備今后復習。

關于聽課：建議您應該按照這樣的順序進行復習：

1，課前做到預習，這樣就不會出現(xiàn)75分鐘的.課用2個半小時的情況了，課前預習的時間不用太長，約5分鐘-10分鐘就可以了。

2，聽課要盡量不停頓聽題。思路要活躍，不要老是滯后于老師的講課進度。書上沒有的知識點一般不多，所以可以邊聽課邊把重點劃在書上。

3，聽課后看該部分的課本(10分鐘之內)，給自己定個時間，對著時間學習，不要想看長時間就看多長時間。

4，然后做題(約10分鐘)——對答案，理解(約20分鐘)。做題是對聽課及課本知識的恐固與復習。

我的學習計劃(篇6)

新的開始，新的期望?？偨Y過去一學期的工作經驗，我們要作好充分準備，迎接新的挑戰(zhàn)，爭取獲得更大的提高。針對學習部自身工作職責以及內部的具體情景，現(xiàn)對xx年20xx年第一學期學習部工作作如下計劃：

一、結合本部門的情景，制定新的招收新干部的要求，確保招收高素質的新成員進入學習部

由于刊物審稿工作的要求有所提高，下學期對與新干部的要求明顯要嚴格，初步計劃如下：

1、招干分兩批次：一是學習部日常工作成員的招收。主要側重于其團體合作精神及管理本事的培養(yǎng)。二是《旭日》、《軍訓?？穼従幊蓡T以及學校學生會各類大型活動報道的通訊員的招收，采取考試面試的形式以保證人員的寫作水平，并與辦公室（他們更了解每次活動情景）合作成立編委小組，提高文稿方面的質量。

2、要求各院系學習部有專門的通訊員，和我部成立通訊小組，負責活動的通訊報道。

3、邀請學校記者團干部對我們的干部進行寫作和通訊報道方面的指導和培訓，提升內部寫作水平。

4、加強新成員的培訓與本事培養(yǎng)，使其盡快適應部門工作環(huán)境。并加強各院系新一屆部長與我部新成員的溝通。

二、加強學風建設，嚴肅考紀考風，展示我校廣大學生的文化修養(yǎng)，展現(xiàn)當代大學生健康向上的精神風貌

學習部一向本著服務大家的宗旨，努力營造良好的學校學習氛圍。端正學風，強化紀律觀念，調動大家的學習熱情，培養(yǎng)全院學生具有進取的學習態(tài)度和較強的自學本事，更好地發(fā)揮本部責能，

三、《軍訓?？返恼鞲?、審稿、排版以及出版系列工作

《軍刊》的工作將是下學期又一大工作重心，汲取XX年的《軍刊》的經驗，我們務必作好充分準備，爭取一開始軍訓的同時立刻開始《軍刊》的宣傳及征稿工作，職責落實到位，堅持以各系部長和本部門成員為小組直接到班進行大力宣傳，以保證所征集的稿件有更好的質量。

四、《旭日》征稿、審稿、出版系列工作

《旭日》的質量問題是至關重要的，杜絕抄襲，支持原創(chuàng)依然是我們的征稿原則，務必嚴把質量關。為此，我們在下學期會著重加強內部干部寫作水平的培訓，同時合理進行人手分工，職責到位。

五、院運會的審稿小組工作

以院運會審稿工作為鍥機，加強新舊干部的溝通與交流，提高新一批學習部成員的辦事本事及管理本事，繼續(xù)堅持校與院系學習部間的和諧關系，增強友誼，建立友好的工作關系。其次，以各院系學習部部長為主要審稿人員，內部成員為輔助工作者，保證運動會的稿件數(shù)量及質量，并做到公平、公正、公開，使得稿件審查工作得以順利進行。

六、加強例會監(jiān)督力度，保證每次例會以高質量召開，并保證工作落實到位

根據本部門例會制度，對例會時間及質量作出明確規(guī)定，加強本部與各院系部門交流，工作任務安排到位，到達預期效果。收集各系部門例會工作匯報表，了解各院系學習部對會議資料的明確程度和近段時間的工作計劃、成績、總結及相關報道，作出匯總存檔。

七、規(guī)范資料管理制度

秘書組要規(guī)范管理資料文件（包括部門制度、征稿啟示、月結表、會議記錄、工作計劃及總結、學生干部檔案表等），構成必須的歷史資料為新一屆學習部工作供給經驗教訓，作參考。學習部檔案分為：章程制度、活動策劃、工作總結等。

八、通訊錄的更新

新的一個學期，通訊錄也要進行一次全面的更新，目的'是保證每一次例會能按時按質的進行以及能夠迅速安排工作任務。同時，也繼續(xù)實行一對一職責制工作原則，提高工作效率。

九、舉行豐富多彩的學校文化活動

有了本學期的禮貌修身演講比賽的經驗，我們決定再舉辦一次由學習部組織的大型活動，提高各干部的工作組織本事及協(xié)調本事。其次，根據各院系特點，落實任務，初步計劃以幾個系為單位聯(lián)手合作開展活動，加強院系間的溝通。

計劃趕不上變化，有新的想法或變動將隨時作添減。具體細則有待商榷，望指點！同時，期望學習部在教師和主席團的正確領導下能夠更加團結工作，不斷提高，真正做到為同學服務的宗旨，我們也必須會秉承學習部一向以來的優(yōu)良工作作風，努力做到最好！

我的學習計劃(篇7)

為了進一步提高我科護理質量，配合20xx年醫(yī)院三級甲等復評工作的實施，有計劃的提高我科護理人員專業(yè)技術水平，規(guī)范我科護理人員的醫(yī)療護理行為，保障醫(yī)療護理安全，營造一個學習氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境，現(xiàn)制定20xx年護理業(yè)務培訓學習計劃：

一、培訓目的

1.規(guī)范臨床基本技術操作規(guī)程，強化臨床基本操作技能，提高臨床護理的基本理論和基礎知識。

2.緊緊圍繞“以病人為中心”，滿足患者需求，簡化工作流程，方便人民群眾，消除醫(yī)療服務中的各種不良現(xiàn)象。通過培訓，教育醫(yī)務人員做到儀容美、著裝美、語言美、行為美，服務熱情周到，工作團結協(xié)作，為創(chuàng)建和諧醫(yī)患關系打下堅實基礎。

二、培訓目標

1、全科護理人員集體參與業(yè)務學習考核。

2、全科護理人員基本理論和基本技能考核合格率達到100%。

三、培訓對象

骨科全體護士。

四、培訓方式

1．全科護士學習各項基礎護理操作流程。

2．定期進行護理質量檢查督促，對護理人員實施理論和技能培訓。

3．科室組織每周1次業(yè)務培訓，包括科室業(yè)務學習、小講課、教學查房等。

五、學習內容

（1）根據科室疾病種類，進行?？浦R學習，以學習“三基”為基礎，同時掌握本專業(yè)新進展，并應用到臨床工作中。

（2）學習傳染病防治法、消毒法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例、藥品管理法律、法規(guī)，必須掌握基本知識，并熟練實踐操作，定期考核。

（3）從健康衛(wèi)生入手，結合疾病預防，傳染病與常見病，多發(fā)病的預防及用藥知識等內容進行學習。

六、考核方法：

1．每月對護理人員進行一次護理基本理論考試。

2.每月對護理人員進行一次護理基本操作考試。

七、培訓學習要求

1.科室依據醫(yī)院三基培訓要求及計劃制訂本科室培訓計劃并實施，定期不定期進行監(jiān)督檢查，切實起到培訓作用，保障學習效果。

2.科室要求有學習計劃、筆記、考核試卷。

骨科業(yè)務學習計劃

一、入科教育

通過入科前教育對每位醫(yī)師進行一系列培訓學習，熟悉醫(yī)療環(huán)境，法規(guī)制度、臨床診療常規(guī)及操作常規(guī)，提高工作質量，避免醫(yī)療差錯。

1、醫(yī)院及科室概況：介紹醫(yī)院環(huán)境、等級、床位、科室設置及專業(yè)、及物品放置、護理方面情況的介紹。汕頭大學醫(yī)學院第一附屬醫(yī)院骨科邱開封。

2、科室規(guī)章制度：介紹科室的各項制度，包括病歷書寫制度、三級醫(yī)生查房制度、值班交接班制度、醫(yī)院內感染控制制度、門急診等基本規(guī)章制度，術前談話制度、重病人搶救制度、輸血制度等。

3、醫(yī)德、法規(guī)制度：講解醫(yī)務人員應遵循的醫(yī)德規(guī)范，醫(yī)院行風建設的有關規(guī)定、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》等，樹立良好的醫(yī)德風范和法制觀念。

4、基本操作：一類手術切口嚴格的無菌觀念，骨科基本操作。掌握各種外科傷口換藥操作技術，了解并掌握常見類型骨折的手法復位技術，石膏固定技術以及隨訪中的重要注意事項。

5、體格檢查和病歷、處方書寫：結合本院病歷要求，根據本科室臨床規(guī)范進行講解，使醫(yī)師進入科室后能盡快按本院規(guī)范書寫醫(yī)療文書。

6、《醫(yī)療事故處理條例》講解，加強工作責任心，提高工作質量，掌握與病人的溝通技巧，確保醫(yī)療安全。

二、業(yè)務學習

1、骨科?？漆t(yī)師培養(yǎng)臨床輪轉科室及時間安排（3年內完成），其他科室輪轉期間盡量參加骨科總查房及業(yè)務學習。

科室時間（月）

普外3個月

ICU3個月

腦外科2個月

放射科（包括CTMR）2個月

麻醉科2個月

總計12個月

骨科?？漆t(yī)師培養(yǎng)臨床輪轉科組及時間安排（第1-第5年）

科室時間（月）

脊柱外科組6個月

骨腫瘤組6個月

小兒骨科組6個月

運動醫(yī)學組6個月

手足外科組6個月

骨科門診6個月

其他（創(chuàng)傷，關節(jié)等）12個月

總計48個月

2、受訓醫(yī)師五年期間參加業(yè)務學習的數(shù)量要求

教學內容時間

病例討論會每周一次

科室總查房每周一次

小課及教學查房每周一次

科研討論會每月一次

參加學術交流（如國家或省級骨科會議）每年一次

3、診療操作要求

（1）骨科中、小手術：每年>60例。

（2）骨科大手術：每年>25例。

4、第一階段完成住院病歷15份，對掌握常見病的診治。

第二階段完成住院病歷20份，對掌握常見病及疑難病有深入的了解，完成一定難度手術，科研上有所進展，擔任住院總醫(yī)師，獨立處理急診，院內會診和組織科內會診，掌握骨科術前準備、術后處理，掌握內固定器械的選擇及骨科器材的用途。

我的學習計劃(篇8)

一、指導思想

以上級有關遠程教育精神、學校工作計劃和教務處工作計劃為指導，通過衛(wèi)星數(shù)據接收、計算機網絡設備，把優(yōu)質的教育教學資源和教學方法送到教師手里，使他們學習先進的教育理念的教學方法，努力提高我校的教育教學質量。積極配合黨委政府，作好農村黨員干部、農民群眾的培訓工作。要切實按照省、市、縣等各級遠教辦的要求，進一步統(tǒng)一思想，優(yōu)質、高效地完成全年工作任務。我校嚴格按照?

20xx年度十字鄉(xiāng)農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育集中學習教學計劃?規(guī)定的學習時間和學習內容，認真開展集中學習，所學專題作為站點教學組織管理和教學效果檢查評估的重要內容。在全村開展對遠程教育再認識再實踐再探索再提高的“四再遠教”活動，增強全村各遠教站點的責任感和使命感，使這項惠民工程在培訓農村黨員干部、培育新型農民、建設社會主義新農村和構建和諧社會中真正發(fā)揮作用。

二、學習安排

我校每月集中學習不少于2次，每次學習不少于2小時（課時），按每個專題30分鐘計算，每次可組織4個專題進行學習，即全年總計集中學習應不少于24次，48課時，96個專題。本教學計劃安排96個專題，其中省、市安排36課時，72個必學專題，其余12課時，24個教學專題根據縣遠程辦統(tǒng)籌安排進行。

三、工作任務：

１、利用遠程教育資源中的“專題教育”對學生進行安全教育、愛國教育、心理輔導、預防青年犯罪等活動。鼓勵教師利用電教媒體召開班會，主題中隊會，對學生進行形式多樣的教育，使學生能接受到全面的遠程教育。

2、開展基于遠程教育資源管理、應用交流活動，培養(yǎng)一批能夠熟練運用遠程教育資源進行教學的學科教師，以此來推動遠程教育教學的深入應用。

3、完善各類進一步規(guī)章制度、工作職責。保證遠程教育資源的準時和完整的接收，做好資源的整理、公布。

4、開展基于“比教學”的優(yōu)質課、示范課的教學研究活動，促進電教資源與課程的整合，鼓勵教師利用網絡進行教育教學及教研活動，提高教師教育教學水平。

5、認真做好校本培訓工作，加強對教師教育技術的培訓，努力讓全體老師喜歡進入多媒體教室來上課。

6、利用課余時間為學生播放“百部影片”。

我的學習計劃(篇9)

為了推動我校校本教研制度建設的展開，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教師從事教育教學研究的基本素養(yǎng)，增強教師從事教育教學工作的實踐水平，特擬定學校教師讀書計劃。

一、指導思想

以“十八大"重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體。讀書是教師重要的學習方式，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，更應該不斷學習新形勢下的教育新思路。

二、活動對象：全校教師

三、讀書目標

1、對教師個人專業(yè)化發(fā)展而言：

知識提高：讓自己成為更富內涵的教師，轉變教育理念，積極參與新

課程改革，進行教育創(chuàng)新，努力奮斗使教師成為學者型教師。 思想提高：在讀書中提高自己的'思想境界，豐厚自己的文化底蘊，構建自己的精神家園。

技能提高：把知識學習轉化為教育生產力，運用在課堂教育教學實踐中

幸福感提升：豐富自己的人生，豐富教師的課余生活，豐富教師的內心世界。

2、對學生的發(fā)展而言：教師樹立起榜樣的效能，促進學生養(yǎng)成良好讀書習慣和思考習慣。

3、對校園文化建設而言：創(chuàng)設良好的學習研究氛圍，使學校文化底蘊更加深厚，學校教育教學績效穩(wěn)步前進。

四、教師個人讀書的建議和具體要求：

讀書我們要注意的是不可以只讀教育教學方面的，要多方涉獵，一名基礎教育工作者在文史哲方面要多下點功夫。經典的名著要讀，現(xiàn)當代的小說、詩歌、散文也值得玩味當然最好還要讀孩子們愛讀的書，比如經典的兒童文學，便于與學生交流與推薦。在個人進行讀書活動的同時，要制訂讀書計劃確定讀書范圍，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。忌半途而廢和急功近利、結合工作實踐。

1、我們要堅持做到每周讀書學習不少于一小時，以書為友，充實思想。

2、另外在讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持每學期至少撰寫一篇讀書心得，可以以教學案例分析或者教育教學敘事的方式呈現(xiàn)。

3、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

4、充分發(fā)揮網上資源共享的優(yōu)勢，經常上網學習，了解各種讀書信息。

5、認真參加學校組織的各種讀書活動，主動與同事交流，利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得，多反思，多總結。

五、推薦閱讀內容：

1．重點閱讀:

《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》、《后現(xiàn)代主義課程觀》、《新課程改革綱要》（各學科）、《中學生心理學》、《教育心理學》、蒙臺梭利的《童年的秘密》《有吸收的心靈》和盧梭的《愛彌兒》 華東師范大學推出的《大夏書系》中“教師專業(yè)發(fā)展”和 “全國中小學班主任培訓用書”叢書、各學科專業(yè)教學案例和教學敘事、各類雜志----《課程〃教材〃教法》《上海教育科研》等。

2．自選閱讀：

《賞識你的孩子》、《細節(jié)決定成敗》、《教育新理念》、《教室里的春天》、《探究型課程實施指南》、《破譯教育的密碼》、《人生的境界》。《說課藝術》、《走進學生的心靈——班主任工作案例新編》等有關教學方法、教學藝術、教學管理、師德培養(yǎng)方面的書目；為老教師準備了《可以平凡，不能平庸》、于丹《論語》心得、《讓孩子吃點苦——挫折教育的55個細節(jié)》、《中國式家教》等最前沿的理念引領與創(chuàng)新方面的書目。

六、讀書活動領導小組

組長：

成員：

教師的一個重要特征就是愛好讀書，善于從中外經典著作中汲取營養(yǎng)。非常難想象，一個不讀書的教師，能成為一個有人文精神、有良好品德的教師？我們倡導全校教師全面開展讀書活動，我們把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學研究”的一個部分。在“問題—設計—行動—反思—新問題—新設計……”的過程中，將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學研究的每一個環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。 因此，在全校教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質，培養(yǎng)出完美的讀書人格。

我的學習計劃(篇10)

一、情況分析：

在全面提高小同學的綜合素質的同時，為促進學校藝術教育的健康發(fā)展，特制定本學期舞蹈興趣班的計劃。準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對成品舞蹈的訓練上。由于舞蹈基本功，協(xié)調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度，使同學產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。

二、總體目標：

1、通過教師指導，培養(yǎng)同學舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展。

2、訓練同學協(xié)調，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力。

3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)同學對音樂的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓練過程中鍛煉同學的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調能力。

5、培養(yǎng)同學具備透過舞蹈，提高同學對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。

三、活動安排：

20xx—20xx學年第二學期舞蹈興趣小組課程安排第6周

1、練習隊形，站立姿勢。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。

3、隨音樂協(xié)調地進行點頭，聳肩等動作。

4、復習手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。

你好，學習計劃要根據自己的學科情況和自身的學習能力相應的作出調整。學習要善用大腦，我們的右腦中擁有高速的右腦記憶能力，快速的閱讀、理解力，高度集中地注意力等等，這些能力都是學習基本必備的。

①首先，提高我的學習（效率）能力。

我通過練習“快速閱讀”來激發(fā)右腦潛能，提高學習效率?？焖匍喿x是一種高效的學習方法，其訓練原理就在于激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)閱讀者直接把視覺器官感知的文字符號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發(fā)音現(xiàn)象，越過由發(fā)聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現(xiàn)閱讀提速、整體感知、理解記憶的飛躍。具體練習可以參考：精英特速讀記憶訓練，安裝軟件即可進行試用訓練。

②其次，確立我的學習目標。

在學習中，要學會把時間階段性的細分（主要是課余的，上課跟著老師走就可以了，認真聽講，別忘了做筆記，注：課堂筆記不是要你一味的記，而是重點以及你不懂的，書本上有的，標注一下就可以了，沒有的簡單的記錄下來，課后再系統(tǒng)的整理，不要為了做筆記而影響聽課）。每個時間段要做什么，可以是長期的，也可以是短期的，都要有。規(guī)劃時間的過程也就是確定學習目標的過程，必須重視。

③再者，檢查、鞏固、完善的過程。

做題練習是檢查你學習、復習掌握情況的最好辦法。做題的時候要有選擇性，不要漫無目的的見題就做。同時，要重視做題，最好能整理一個易錯題本?？荚嚽捌诳梢宰鲆粌商啄M題，要限定時間，按標準的考試來。更多關于學習方法的內容可以到百度貼吧“高效學習法”吧交流討論，里面有很多值得借鑒學習的內容。

1、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

2、喜歡跳舞和做音樂游戲。

3、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

4、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

5、能夠獨立跳舞。

6、掌握隊形的變化，體會學舞蹈的樂趣。

我的學習計劃(篇11)

20xx年寒假自主學習時間安排在20xx年1月11日-20xx年3月1日，一共50天。整個學習計劃分為三個階段，各個目標安排將分散在50天的時間里。第一階段20xx年1月11日-20xx年2月10日，為主要計劃執(zhí)行期間。第二階段為新年，2月11日-2月21日，主要是讀書計劃執(zhí)行期。2月22日-3月1日，主要是計劃收尾與20xx上半年學習計劃制定期。此次寒假學習是20xx年學習計劃的延續(xù)拓展，也是為20xx年新學期的學習做好準備。此次計劃實施方式依然采用自我管理的學習理念，采用計劃分解、分步執(zhí)行的辦法，以達到預出設計的目的。

所有任務表的制定與執(zhí)行實行全部電子化。

一、寒假計劃目標表

20xx年寒假戰(zhàn)略計劃體系

總規(guī)劃

學廣培專德才兼修接軌社會全面提高

項目

大學規(guī)劃總目標

寒假的項目規(guī)劃

具體內容

學習方面

注意知識面的廣泛性，并逐漸確立專修方向，將學習放在首位，尤其要保證數(shù)學與英語的投入與效果，加大計算機的投入力度。

一、專業(yè)課“充電計劃”

二、英語專項

三、練字專項

A1.建立《會計》、《稅法》、《財務管理》三大資料庫，梗概知識體系建設

A2.閱讀《財務管理》英文版，設立讀書筆記

A3會計財報知識應用模擬，《財務、會計、審計一體化模擬教程》、《怎樣解讀公司財務報表》

A4 BEC自學計劃

A5英語閱讀計劃《英美概況》、《題源文章記六級詞匯》

A6英語口語訓練《音標訓練》

A7創(chuàng)業(yè)管理資料搜集

A8 STATA軟件使用

生活方面

搞好時間的統(tǒng)籌規(guī)劃，訓練自己的獨立性，學習基本的生活技能，并逐漸掌握理財能力。

日常消費管理

積分績評系統(tǒng)

時間管理系統(tǒng)

理財訓練計劃

B1.日常消費管理：財務管理計劃子項目，用于績效評價與預算審核

B2.積分績評系統(tǒng)：自我管理核心

B3.時間管理系統(tǒng)：自我管理子系統(tǒng)

B4.理財訓練計劃：解決計劃所需資金問題，本寒假主要通過家教。

品德方面

樹立誠信為本的理念，提升自身的品德修養(yǎng)，培養(yǎng)扎扎實實的作風，進一步完善性格，加強心理素質的鍛煉，確立人格培養(yǎng)目標。

讀書計劃

C1讀書計劃：《成功要讀心理學》

《中華處世絕學》

《出師》

《財報要向一本故事書》

《管理要像一部好電影》

健身方面

將充分利用大學四年時間，擴展健身項目范圍，扭轉體弱局面，增強機體適應力。

健身專項

健康計劃

D1健身專項：以周為單位執(zhí)行

通過專業(yè)訓練、內容擴展方式

D2健康計劃：改變不健康的生活方式，通過改善飲食等保證身體健康。

社交方面

搞好宿舍內團結，通過社團活動鍛煉，在實踐中提高，結交好友，訓練口才與禮儀，為日后邁入社會打下堅實基礎。

形象塑造計劃

其余事務管理

E1形象塑造計劃：基于充滿朝氣、展現(xiàn)更加成熟、更加親近的對外表現(xiàn)力設計。

E2其余事務管理：效率優(yōu)先，量力而行。

寒假財務預算

項目

預計金額

備注

房租

-400

食品費用

-300

路費

-130

書費

-100

禮品及其他

-100

家教收入

1000

自有資金補足

30

收支合計

我的學習計劃(篇12)

從江縣往洞中學20xx—20xx學年度中繼教個人學習計劃

---------王運祥 經過一年時間的努力，我有了不少進步，但還有很多的知識需要學習。學校也為我們創(chuàng)設了非常好的學習機會，在接下來的時間里，我會從以下幾個方面繼續(xù)努力，向其它老師認真學習，努力提高自己的教育教學水平，爭取盡快地成長成一名優(yōu)秀的人民教師。

一、理論方面：

作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。

二、業(yè)務方面：

1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。

2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。

3、使自己具備一定的教學科研能力。

4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。

為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：

1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

３、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

三、向師傅學習方面

首先，要勤聽課，多反思。只要有時間，有機會，就多聽師傅和老教師的課。在聽課過程中，不僅要認真學習師傅的各大教學環(huán)節(jié)和對學生興趣的調動，而且要認真學習師傅對每節(jié)課的重點和難點的講解方法。只聽課是遠遠不夠的，重要的是聽課后的反思。每聽完師傅的一節(jié)課，都要認真反思，寫下自己的感受和收獲。然后對照自己的教案進行修改完善。對一些細節(jié)的處理上，如不理解或有不同意見，要及時的與師傅進行交流溝通。并將修改完的教案拿給師傅看，使每一節(jié)課都做好充分的準備。在師傅的指導下，不斷完善自己，努力提高自己的專業(yè)技能，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。

其次，認真學習教育理論知識，多讀一些有關教師成長和教育理論方面的書籍。讀完以后，要認真思考，同自己的課堂教學相聯(lián)系，寫下自己的想法和收獲。在以后的教學過程中，將所學的教育理論應用于實際的課堂教學中。

再次，課后要多思考。每上完一節(jié)課都要進行回顧與反思，想一下這一節(jié)課的不足，試著找出原因，以利于以后改正。尤其是在課堂上出現(xiàn)的一些問題，而在備課中卻沒有預設到的，要及時在備課本上記錄下來。在一點點的積累中不斷完善自己。

總之，我會在同行的指導下，結合自己的理論學習，逐步完善自己的教學，不斷積累經驗，盡快形成自己的教學風格，使自己盡快的成長起來

20xx年9月13日

我的學習計劃(篇13)

首先要摸底。村里人口、經濟收入、貧困戶情況、村民住房，田地面積、種植養(yǎng)殖情況，道路、村委會集體收入等情況。

一、注重培育“造血”機制，充分利用當?shù)貤l件，因地制宜推進符合各村資源特點、符合產業(yè)導向的幫扶項目，在當?shù)嘏囵B(yǎng)和集聚一批懂經營、會管理的帶頭人，保障薄弱地區(qū)的長遠發(fā)展。

二、注重規(guī)劃引領，做好薄弱地區(qū)規(guī)劃與整體區(qū)域規(guī)劃的銜接和適應。

實行差異化考核；根據不同地區(qū)、不同層級領導班子和領導干部的職責定位，按照橫向分類區(qū)、縱向分層級，指標有區(qū)別、權重有差異的總體要求，堅持總量控制、突出重點、定性定量準確的原則，提出有區(qū)別的具體考核指標，設置差異化的指標權重。政績考核要堅持現(xiàn)有考核主體不變，按照分工負責的原則，各類考核注重體現(xiàn)和落實《實施辦法》精神，及時研究出臺或修改完善具體實施細則；精簡考核項目，取消不必要考核，對確需實地考核的，根據統(tǒng)一組織、分類考核、綜合評價的原則實行年度集中考核，切實解決多頭考核、重復考核等問題；辯證分析主觀努力與客觀條件、前任基礎與現(xiàn)任業(yè)績、個人貢獻與集體作用，既看發(fā)展成果又看發(fā)展成本，既重顯績更重潛績，全面客觀公正評價政績；建立考核主體定期溝通協(xié)調、考核指標及時修正機制和考核結果信息化共享平臺，實現(xiàn)各類考核資源的有機整合、有序互動。

我的學習計劃(篇14)

我已經考了雅思，但是雅思成績還有待提高，口語和寫作提高的慢主要原因歸結為練習不到位，還有就是思維上的問題，所以，我也同時準備口譯的動機是 通過英譯漢和漢譯英的轉換，來提高英語的熟練程度，我知道雅思和口譯兩種考試側重點不同，但學習方法是要根據個人的，貪多也消化不了，必須一步一步，踏踏實實的去完成。經過了這幾天的思考，我決定從基本的開始練習，通過學習中口，多記住一些英語語料，這樣對用英語表達自己的思想更有幫助，讓我在考雅思的時候有話可說，有好的句子可以用。

我大學期間四六級都沒怎么準備過，直接去考場就過了，但是，發(fā)現(xiàn)考雅思的時候，答題速度還是不夠，口語方面，也做不到拿來一個話題，就可以胸有成足，對答如流，原因我分析了，有兩點：

1。本身中文的素材積累的不夠，對某一個話題無話可說，無法表達自己的思想。

2.有了想法，轉換成英文，說的不夠地道，或者語句不夠精彩，口語考試當中，應該用最簡單的語言去表達最富有思想的話語。

由于本人對這個世界上的一些現(xiàn)象，一些話題思考的不夠深入，沒有形成自己的思想，所以，我決定多多了解這個世界，多看報紙，多了解社會，通過學習中口，多掌握一些口語語料，都說翻譯是個雜家，就是因為口譯者，需要大量的記憶，通過理解，進行不同語言之間的轉換，長時間的積累和練習，形成了自己思想。

中級口譯學習計劃：

第一階段 書籍：口譯單詞書 托福單詞書 托福聽力（現(xiàn)在手頭中有）

每天標準VOA一篇聽寫

雅思寫作一篇

新概念三文章

ECONOMICS

第二階段 書籍：口譯單詞 口譯精要 口譯教程 5 本 ECONOMICS

第三階段 ：總結+復習周計劃：

聽力：托福聽力 VOA

閱讀：ECONOMICS

口語： 新概念3 、口譯教材、托福聽力原稿

寫作：雅思寫作素材

我的學習計劃(篇15)

又是一個新學期了(一句被重復過無數(shù)次的話),沒辦法，一想到學習計劃，我腦中浮現(xiàn)的就是“新學期”這三個字。經過了高一一年的學習，我想我對于高中的學習情況已經有了很大的適應，在這一年的學習生活中我也改掉了很多不好的習慣，最大的一點就是開始知道什么才算得上是認真學習。

首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(用家長們的話說就是不認真)，而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。

其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。所以，我暫時的目標就是先進入全班前10名，而對于我較弱的數(shù)學我會努力，讓它也有所進步。

最后，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。

計劃寫完了，我想，按照慣例，似乎還應該加上幾句鼓勵的話，但我覺得，有一句話會勝過許許多多鼓勵的語言，那么，我就以它作為我學習計劃的結尾吧，那就是——定了計劃，就一定要實行。

2.也需要你自己結合自己的情況修改。

新的學期又到了，在這關鍵的時期里，我要認真，仔細地規(guī)劃每一分鐘。認真投入到學習中。曾經有一位老師對我說，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去面對學習。挑戰(zhàn)自己，相信自己，我個人認為，人一生的時間的有限的，時間不等人，因為這是我初中生涯的最后一段時間，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。

環(huán)顧學習生涯，我覺得最薄弱的科目是語文，化學。強項是數(shù)學和物理。每次月考都有化學，語文拉分，我認為在這些方面我應該加強。我覺得首先應該做到的是應該認真聽課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內容是基礎。在掌握的基礎上，做專項訓練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成鞏固。在復習中應該提倡務實精神，也應該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學，嚴謹?shù)膽B(tài)度。因為任何一次不規(guī)范的答題都有可能造成失分。

1.因為我最薄弱的一項科目是語文，成績處于中等水平，作文干巴巴的，不生動?？臻e時間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句,按老師的指導進行寫作練習。爭取每次作文練習都在95分以上。

2.提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。

3.每天堅持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認真識記考綱后面的單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真復習和預習全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學活用。

4.循環(huán)復習和背誦常用原子質量表，元素化合價，酸、堿、鹽溶解表，嚴格避免因為忘記它們而在中考中失分。認真識記和歸納老師給出的化學方程式，要求活學活用，知道反應條件，反應結果。

5.認真識記物理公式，物質常量，電學和光學是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨老師的總復習，認真，仔細的鞏固電學和光學知識。根據考綱認真復習各點知識，按時完成作業(yè)，做筆記。

6.根據考綱認真復習歷史知識點，在未來的2個多月里循環(huán)復習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關注今年發(fā)生的時事，聯(lián)系時事與中學歷史的聯(lián)系。

7.根據考綱與全品上面的題目和知識點循環(huán)復習，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學活用，認真參考其他地市的中考題目。

以上的學習計劃要認真實施，成功在于行動，過一段時間要仔細分析檢查現(xiàn)狀，與制定的計劃。

學習計劃

1. 每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍，6：40從家出發(fā)。

2. 上課認真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。

3. 認真仔細寫作業(yè)，不對答案，認真對待每一門課。

4. 寫完作業(yè)后，復習當天的內容并預習第二天上課的內容。

5. 對于副課及歷史、地理、生物每學完一課后，要用心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。

6. 對于主課及數(shù)學(代數(shù)、幾何)、語文、英語、物理和政治，每學完一單元或一課時，要對比《優(yōu)化設計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固，并要做練習題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或對照答案，找出錯誤及時糾正。

7. 遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。

8. 每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。

初二學習計劃

1. 每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍，6：40從家出發(fā)。

2. 上課認真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。

3. 認真仔細寫作業(yè)，不對答案，認真對待每一門課。

4. 寫完作業(yè)后，復習當天的內容并預習第二天上課的內容。

5. 對于副課及思政(歷史、地理、生物)每學完一課后，要用心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。

6. 對于主課及數(shù)學(代數(shù)、幾何)、語文、英語、科學和政治，每學完一單元或一課時，要對比《優(yōu)化設計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏蹋⒁雋廢疤猓詞比圓荒艸鳶福賜旰罌山煥鮮ε幕蚨哉沾鳶福頁齟砦蠹笆本勒?

7. 遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。

8. 每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。

態(tài)度

1.收心!就是端正學習態(tài)度，克制自己。

少上網!一定要有恒心!因為初二是很重要的一年，一定要下定決心!

少出門!周末不要在和朋友出去玩了，若擔心得罪他們的話，就邀請他們和你一塊學吧!

少睡覺(指的是懶覺哦)!

2.狂學!就是抓緊時間，學習!

買一些適合自己的資料書自己提前學。我該上初三了，向你推薦一些好用的資料書：語文(陜西人民出版社《中學教材全解 八年級語文(上)》)數(shù)學(輕巧奪冠)物理(北京教育出版社 倍速學習法.八年級數(shù)學)英語(鄭州大學出版社 魔法英語 同步新課堂 八年級(上))或者龍門書局的雙色筆記等。

通過結合資料書的預習，認真學習，認真作業(yè)，一定會學好的!不懂的一定要學會多問哦!

3.專心!

做作業(yè)一定要用心，做作業(yè)之前先復習今天所上的內容。認真獨立完成!

4.專業(yè)!

對各科的學習要用不同的方法，學數(shù)學，要的是多做題;學語文，要的是記憶;學英語，要的是記單詞;學物理，要的是多思考!

5.祝你取得好成績!

(如果你們不補課的話，現(xiàn)在就開始為開學作準備吧!)

加油哦!

附: 學習時間安排如下：

5:40 起床，聽英語，直到6:10

6:20 打羽毛球、乒乓球，調節(jié)視力

7:00 上學(路上背《增廣賢文》)

7:20 到校預習數(shù)學、物理

7:40 早讀英語、語文

8:10——11:35 上課 (課間調節(jié)視力、做作業(yè)、做練習)

11:40 回家(路上背課文)

12:00 練字(漢字、英文)

1:20 上學

2:10——4:35 上課(課間聽英語帶、寫作業(yè)、看書)

第八節(jié)課 1、做完作業(yè)

2、復習當日所學、做練習

3、活動

晚修

1、做當日所學的有關練習

2、預習物理、數(shù)學

3、默寫文段、單詞、詩詞

4、復習其他科目

5、看課外書

6、作文、隨筆

臨睡前 聽錄音帶

口號：只有堅持不懈地努力，才會有想做出的優(yōu)秀成績。

首先~關于各科作出評點:

1語文:讀7年的科目~也是最麻煩的科目~~語文取決于平時語文功底的積累~~必須每天抽少時間積累~~(無論為初2還是中考還是高考~)強烈建議每天抽30分鐘做閱讀(要求獨立完成,核對答案,時間分配最好在晚修)~每天寫練字一頁(字體的好壞對作文影響大~~~也為將來鋪墊)~~~~~~每天看一篇范文~用心理解寫作格式~~~~(空閑時間可以隨便看讀物~~建議讀者~~意林,但不能沉迷)

2數(shù)學:拉分數(shù)的科目~~每天至少抽一節(jié)晚修做題目~~~多鉆研(強烈建議不要依賴老師~畢竟思考力是需要培養(yǎng)的~~)記好相應知識點~思維能力需要花大時間培養(yǎng)的~

3英語:做好英語作業(yè)~~每天記10個單詞

4物理:新的科目~必須掌握好基礎~電學知識~基本電路圖~要作好分析理解~(初2的算比較簡單~重點是記憶~也要多思考)

5歷史:上課認真聽課(上課聽講和記憶同時進行~~擱天抽空看看昨天的內容

6地理:同歷史

7政治:強烈建議多看課本~多分析開卷題的標準答案~~把課本的知識點記憶好~(建議花點時間~~最好記憶時間~晚上睡覺前~)

8生物:同歷史~

個人認為~初2~不能過份壓迫自己~應該善于利用時間~畢竟人是肉做的~會疲勞~過份賣力會導致對學習的興趣(本來就不多~)降低~影響學習效果~(我有親身經歷)~~善于利用上課時間~邊學邊記~~那么你的時間就變得寬裕了~每天可以抽空陪朋友聊天~運動~看電視~(不能過份~點到即止)~~

成績不可能一下子就搞上去~必須循規(guī)蹈矩~~持之以恒~~在學習過程中不能與朋友同學疏遠~保持好關系~互相幫助~(建議多親近成績好的同學~)~

記憶盡量保持在早上和晚上~~中午休息好~~~~~學了東西~第一次復習不能超過一天~~~第二次復習不能超過一個星期~第三次復習不能超過一個月~第四次復習不能超過3個月~~(這是經典~希望你了解~這是有科學根據的~)

施工日志(范本十一篇)

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在幼兒教育專業(yè)的學生的學習中，常常會提前準備一些資料。資料可以指生產、生活中必需的東西。如：生產資料；生活資料。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？小編經過整理，為你編輯了施工日志(范本十一篇)，相信你能找到對自己有用的內容。

施工日志(篇1)

第xx天實習，早上就等待集合，不料到下午才開始。有幾個同學還遲到了。

隨老師到工地后，老師將帶我們的工程師介紹給我們。對實習所在地有了初步了解。工地負責人xx工便帶我們參觀了現(xiàn)場并大概介紹了工程概況以及施工進度等方面的情況。

帶我們的工程師說，北區(qū)這棟樓正在進行精裝修，我們將看到從地面裝修到大型xx空調安裝的全過程。我們聽了很興奮，能有所獲不正是我們的目的嗎？

我們參觀了近一個小時的施工工地后，來到辦公室，工程師說，我們以后就在這里學習看圖紙。我們聽了很高興，沒想到以后我們也可以在辦公室里辦公了，我們在辦公室里看了一些圖紙，對綜合樓的內部有了初步了解，再看施工圖，對于裝修的進程心里有了數(shù)。

晚上回來后，與在不同組的同學交流，才知道我們相對而言輕松許多。我們不用每天花近一個小時坐車到工地，不用花錢。而他們聽說我們就在學校北區(qū)實習也很羨慕。――這也算是我幸運之事之一吧，而且我身體不好，不宜在外奔波，幸好班長將我分到這組。

施工日志(篇2)

從事造價這一段時光來，我發(fā)現(xiàn)我在學校里學的廣聯(lián)達算量軟件只是一些皮毛，能夠說是基本上都不會。我的計劃是先學會手算，手算學會之后再去學算量軟件，打算從網上搜索一些相關視頻來學習下，我想那樣應當會容易點。雖說此刻要學的東西有很多，但也只能一步步慢慢來，學會一樣再去學另一樣，操之過急的話可能到頭來什么也沒掌握好。我此刻的目標是穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步前進。爭取在公司早日立足下來，此刻剛開始做預算是用手算的，手算是很考驗人耐力的，像一個工程要計算的地方有很多，不能隨便舍棄，任何地方都要細心的對待，如果我一著急就會讓自我很不細心的犯下一些錯誤，昨日忙得一塌糊涂，把數(shù)據拷回家，白忙乎了大半夜，也沒算出個之乎者也。今日我和李華先從圖紙上下手，我搬來整套圖紙開始仔細閱讀圖紙，由于圖紙量比較大，有一些地方要看好幾遍才能看懂，對于一些看的不是很懂的地方我及時做好筆記，等著請教師傅。一天的時光在不知不覺間過去了，又一次看圖紙看的這么累，深深體驗到了工作的辛苦，發(fā)此刻學校里的生活是相當?shù)陌惨?，心里也有了一些想法?？磮D紙就花了我好多時光，不懂的地方還真的是很多，感覺到還有很多地方要加強學習。感覺自我在學校的時候還是不夠努力哦。了解整個工程之后，

就開始計算工程量了，先算平整場地，然后計算挖基礎土方，土方回填，基礎工程算完之后算砌筑工程等等。具體的我也不一一道來了，計算基本的工程量都還是不難的，主要就是一些復雜的地方不會算，遇到不會的地方就等請教師傅了。

施工日志(篇3)

上周五我們按照慣例進行安全檢查。走進天然氣配氣站，聽著天然氣管線內咝咝平穩(wěn)的氣流聲，看著生產現(xiàn)場整潔的地面，擦得一塵不染的設備，和良好的安全狀態(tài)，心里感到很踏實。只有這樣的站場才能達到“三標”考核要求，才能扎扎實實的夯實安全基礎，實現(xiàn)天然氣安全、平穩(wěn)輸氣、供氣的目標。

當拉開配氣站值班室的門，正在值班的是一名上崗不久的'女孩。他神情緊張，好象往抽屜藏著什么，然后很機靈地站起來和我打了招呼，臉上愧疚著的微笑顯得很不自在。我看看值班室窗明幾凈，物品擺放整齊，資料填寫認真。再看看他身著工衣工鞋，佩標上崗。有哪里不對勁嗎？哦！寫在臉上的愧疚已經告訴我，藏進抽屜的是值班期間禁止看的雜志。

為了提高配氣站值班人員的責任心，安全管理規(guī)定值班期間禁止睡覺，禁止看與業(yè)務無關的書籍、雜志。按說要沒收書籍，批評處罰，可想想他在現(xiàn)場已經忙了半天，并做到了按時巡檢。再說他臉上的表情已經承認了錯誤，我沒有去追究，說了句“好好值班，多看看業(yè)務書，不是該考試了嗎？”。

走出值班室我心里老是在想“是不是當了老好人”。下班后他給我發(fā)來短信“我錯了張師傅，你放心我以后一定改正”，這時我才松了一口氣。

安全管理的方法手段有多種。除了鼓勵、表揚、獎勵等激勵方法外，批評教育、處罰、處理等就屬消極手段。選擇什么方法手段就要看效果如何，只要達到安全管理的目的就行。合適的方法會事半功倍，不當?shù)氖侄螌⑹屡c愿違。

施工日志(篇4)

隨著我國經濟的迅速發(fā)展，交通工具的數(shù)量增加，道路越來越擁擠，給人們的生活與工作帶來很大不便，為緩解交通壓力，必須重視道路施工質量。在路基換填施工中，必須做到安全施工，堅持“安全第一”的原則。首先，施工前應做好施工現(xiàn)場的總平面布置，施工現(xiàn)場應設置明顯的安全標志，不得擅自拆除；再者，留有一定的安全空間，保持道路暢通，現(xiàn)場四周設置與外界隔離的圍護。在施工中，提高工作人員的安全意識，減少交通事故的發(fā)生，使路基換填工作能安全順利的進行。

因道路工程線路較長，且工程量和工作強度都很大，將機械化施工應用到公路路基填換施工?？捎行嵘ぷ餍始矮@取良好的經濟效益。機械化施工是指在工程施工作業(yè)中，采用機械設備來代替人完成在艱巨、繁重、惡劣的環(huán)境下的施工作業(yè)。在道路換填施工中，根據工程內容和地理位置等相關條件，做出科學的選擇，合理配置機械設備進行施工是非常重要的。如果沒有科學的組織管理，沒有合理的分配組合，即使擁有較高的機械化程度，也不能保證施工速度和實現(xiàn)經濟效益最大化。在施工過程中會遇到一些狹隘路面，大型設備無法作業(yè)，這時就應該改用一些小設備來完成作業(yè)，這樣可達到省時省力、節(jié)約成本的目的。

技術交底工作應在施工前進行，需對設計意圖、要求加以明確。同時在施工前期詳細查看淤泥深度，對現(xiàn)場施工進行及時指導。施工材料進場后需做好質量檢驗工作，要求其各項性能指標均于施工規(guī)定相符，材料不合格則不得采用。根據施工規(guī)定填筑、碾壓需分層進行，各層松鋪厚度需控制到合理范圍內。選取旁站監(jiān)督的方式進行全程質量監(jiān)督，需對淤泥挖除深度、壓實度等進行嚴格控制，做好相關記錄工作，譬如，在施工時發(fā)生的情況都要在原始記錄中得以體現(xiàn)，對不符合要求的施工工序都要注明，并采取相關措施和補救方法。這就要求必須嚴格遵循施工規(guī)定，規(guī)范施工工藝。

施工日志(篇5)

上午十一點，經過一個小時的行車終于抵達將要進行實習的工地——安嘉·公園綠洲。該工程建筑面積為10萬平方米，A棟17層、BC棟25層、D棟10層，平面圖其中BC兩棟主樓居中，兩棟副樓分居兩側成對稱排列。

初到工地生活區(qū)現(xiàn)場，環(huán)視四周，建筑工人的住宅、食堂、洗浴間、工地辦公室、建筑材料的儲存加工區(qū)一切都如圖紙上所安排一切都井井有條。地面上的人、車各行其道，一切都在有條不紊的狀態(tài)下進行著。這些令我有點震驚，雖然讀了三年多的大學，也了解到不少關于施工場地的安排內容，但還是第一次如此接近的觀察安排得如此有條理的施工現(xiàn)場。畢竟我印象中的工地還是那種雜亂無章，工人住處簡陋，伙食其差無比，到處大小便的現(xiàn)象隨處可見的老工地。

更讓我興奮的是即將進行實習的工程。帶上安全冒、跟隨吳工進入現(xiàn)場，經過那些布滿各種設施、模板的樓層，踏著那位于半空中的腳手架來到七樓頂面的工作面。這里是鋼筋、混泥土以及模板的天下。一些工人正在綁扎剪力墻的墻筋，另外一部分則在對給綁好剪力墻鋼筋的墻支撐模板。從現(xiàn)場可以看出該工程是剪力墻結構，其上找不到一根傳統(tǒng)的柱子，都是用現(xiàn)澆的混泥土墻來替代，當然有些部分還是要有柱的影子，但亦是以異形柱的形式出現(xiàn)。

吳工給我介紹了工地的概況及要注意的安全事項，并安排好在施工現(xiàn)場實習的施工員后。我們就離開施工現(xiàn)場，進行下一步的實習生活安排。

施工日志(篇6)

安和西路北一段K0+085～K0+155填方段有一魚塘，并且道路右方居民區(qū)有大量污水流入魚塘中，經建設單位、設計單位、監(jiān)理單位、施工單位現(xiàn)場踏勘，該段淤泥層厚5—6米，采取清淤換填塊（片）石處理該段軟基。

本段路基施工20xx年10月份進行完成。施工前先對魚塘進行排水處理，排水采用排水溝引流的方法，將魚塘中的水排至路基施工范圍外，居民區(qū)的污水采取在K0+155道路右側處挖一集水坑，再采用功率4KW污水泵抽至線外空地上待清淤換填完成后，在道路右側邊線增加一條Φ400管道及3個Φ700磚砌檢查井將污水引入鐘秀長街的污水管道中。

（一）清淤

魚塘排水完成后，測量原地面高程，處理面積。

清淤前先用挖掘機將魚塘中的淤泥與挖方段K0+155—160段土混合后挖除，并運至指定位置。清淤完成后，測量清淤后的基底標高，確定清淤方量。

（二）換填

1、施工準備

施工前應對換填的范圍和深度進行核實，當采用機械挖除換填時，應預留30～50cm的保護層由人工清理。

編制換填地基施工方案，經審批后向操作人員進行技術交底。

收集場地工程地質資料和水文地質資料。

施工前應合理確定填料含水量控制范圍、鋪料厚度和碾壓遍數(shù)等參數(shù)。

2、測量放樣

根據現(xiàn)場實際情況，放出軟基處理地段各特征點（起點、終點樁號，兩側寬度），并復核處理面積與原地表標高。畫好平面圖，經監(jiān)理工程師認可后，方可進行開挖施工。

3、基底清理

（1）施工前應清除坑內浮土、積水和泥漿，基坑邊坡必須穩(wěn)定，防止塌方。

（2）在挖除基礎下一定深度內的軟弱土層時，應避免坑底原狀土層受擾動，為此可保留300～500mm厚土層暫不挖去，待鋪填換填料前再挖至換填高程。應防止基坑邊坡坍土混入填層。

4、基坑檢查

檢查基坑開挖是否達到要求，基礎承載力是否達到設計要求，基坑開挖尺寸是否滿足施工要求。

5、換填材料檢驗

本合同段軟基路基處理方法為換填塊（片）石，塊（片）石采用外購，最大粒徑不大于50cm，塊（片）石的強度必須達到設計或規(guī)范要求。

6、分層鋪換填料

（1）回填材料地基底面宜鋪設在同一高程上，如深度不同時，基土面應按規(guī)范挖成臺階或斜坡搭接，搭接處應夯實，施工應按先深后淺的順序進行。

（2）分段填筑時每層接縫處應做成斜坡型，接縫部位不得在基礎，墻角等重要部位。

7、分層壓實

（1）為保證換填材料壓實的均勻及密實度，在重型輾壓機輾壓前，應用較小石塊填塞整平層面。

（2）控制輾壓機械的速度，經靜壓2遍后，采用強振6～8遍。

（3）換填材料太干燥時，應灑水，以保證上下材料結合良好。

（4）壓實應先四周后中間。

8、找平驗收

（1）最后一層輾壓完成后，應檢查高程和平整度。

（2）低洼處應及時補充填料。

施工日志(篇7)

x月x日

今天上午，我們來到工地，項目經理給我們介紹給陳工，以后就有陳工帶著我們實習。開始陳工并沒有馬上帶領我們下工地，而是對我們進行安全教育。教導我們必須貫徹“學習為主、安全第一”安全原則。教導我們進入工地要注意“三保(安全帽、安全帶、安全網)、四口(樓梯口、電梯口、通道口、預留洞口)、五鄰邊”。尤其是要注意頭頂有沒有可能掉下東西、腳下有沒有釘子、電線等。他還給我們講一些工地事故，把我們都給嚇著。后來他又向我們介紹一些工程情況：

廊坊市經濟技術開發(fā)區(qū)污水處理廠基本信息如下：

工程名稱：廊坊市經濟技術開發(fā)區(qū)污水處理廠

建設單位：廊坊經濟技術開發(fā)區(qū)管理委員會

施工單位：河北建設集團有限公司

工程地點：廊坊市經濟技術開發(fā)區(qū)

其中一再強調就是注意安全，戴好安全帽，萬事小心。這也是我今天最大感觸：安全第一。

下午，陳工讓我們在辦公室里整理資料，熟悉周圍環(huán)境，并說明天把工程圖紙找來先讓我們熟悉下圖紙，后天再下現(xiàn)場。

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今天陳工給我們拿來一大摞工程設計圖和施工圖，讓我們盡可能把圖紙看懂，有不懂要向他們請教，或者自己看圖集，要把問題弄明白。

雖然我們也做過課程設計，但那都是教學一部分并沒有應用到實際中去，幾乎近似于紙上談兵吧。和這些圖紙相比，我們圖紙工作量只是九牛一毛啊。

打開建筑圖和施工圖，我看見施工圖紙幾個大概部分，圖名、圖框、比例等等。第一次接觸正規(guī)設計圖，會很自然地拿自己畫圖紙和它比較，首先最先看到是圖框邊緣一級注冊建筑師印章，那是建筑行業(yè)通行證也是我們?yōu)橹畩^斗目標，這枚小小印章代表就是值得信任技術水平和安全可靠保證，多么希望自己能有這么一個章啊!

看結構圖紙時，發(fā)現(xiàn)都用是平法標注，記得在大一時，王老師給我們講過平法標注，也給我們101圖集，不過我們都沒有看，到現(xiàn)在都看不懂。還好辦公室里還有圖集，我們一遇到不懂得就找圖集，弄我一上午就看一張圖紙，沒辦法不懂啊?；厝ヒ欢ㄔ诤煤醚芯科椒俗?。

x月x日

今天，陳工說要檢驗一下我們測量基礎，帶我們去放線去。到現(xiàn)場，他把我們介紹給一個姓張技術員，讓他帶著我們。

張哥對我們挺好，一開始先讓我們熟悉一下放線所用水準儀和經緯儀操作。我發(fā)現(xiàn)這里用儀器和學校里儀器有明顯不同：儀器比學校里儀器好用，操作也簡便，可以這么說儀器操作和在學校學測量時有很大出處。這說明在學校里學知識都是基礎，教你一種學習方法，而不是死東西。

后來，張哥就給我們講放線一些技巧和注意事項，聽得我暈乎乎，不過為不影響他工作，我們就在一邊看他操作。后來他見我們都不懂，還特意找時間給我們補補課，真謝謝他。

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今天，我們還是跟著張哥一起放線。今天放線內容是柱子和梁。主要是確定柱子定位軸線。他技術特別熟練，沒多長時間就把一個柱子定位好，看著他那么容易就弄好，我也想試試，不過他沒讓，而是讓我先去一個空地，給我們一組數(shù)據，讓我們先練習一下，等他檢查過關才能讓我們真正參與放線。

真是看著容易做著難啊。我們弄好長時間都沒合格，不是墨線太粗就是不清楚，有地方還有雙線，彈出來自己都感覺不好，更別說用來指導施工?？磥砦疫€要繼續(xù)努力啊。

不過他還夸我們說第一次做成這樣挺不錯，聽他這么說，高興許多。后來我們就自己在一邊練習，爭取明天能真正參與放線。

今天張哥還告訴我們一個使墨線又細又清楚小方法：

a 、將剛澆墨水線從墨斗里拉出來在空中拉緊，然后輕輕彈一下。這樣可以把墨繩上過多墨水彈出來，從而避免彈出來墨線變得太粗。

b 、彈墨線時候，用力把墨繩拉緊，這樣彈出來線就可以又細又清晰。

后來我用這種方法彈出來線就好看多。

x月x日

今天張哥工作沒有那么忙，我愿望終于實現(xiàn)，我們放一道梁線，雖然用很長時間，但是感覺時間過特別快?？粗约悍懦鰜砭€，感覺就是不一樣，這個龐大工程也有我們一點貢獻。我們今天早早就收工，后來他說明天就沒有放線活，我們要跟別人去。臨走前，他對我們說:雖然說定位放線和標高控制只是土木工程龐大建筑施工中一個很小很微不足道部分，但是作用確實十分重大，它關系到建筑方位規(guī)格是否能夠按照圖紙進行。線工是個綜合性很強工種，不僅要掌握各種儀器操作，而且得能識圖，并且能快速地記憶數(shù)值，要求精確操作等等。首先學會水準儀、經緯儀操作，然后學習識圖，最好是能畫圖，接著熟悉圖紙，從放大線開始，確定軸線位置，最后放局部軸線，彈出墻體留置洞口等等，只有多練習，勤問人，等你放一兩棟樓線就會慢慢熟練。

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今天是陳工親自帶我們，他說帶我們去看看鋼筋綁扎。在現(xiàn)場給我第一感覺就是建筑物用鋼筋量可真大啊。這是在學校里難以想象。鋼筋種類、數(shù)量均讓我大為吃驚。

陳工介紹一位鋼筋工給我們，據說他是這個工地最厲害鋼筋工人。在他介紹下我們還學怎么綁扎鋼筋。后來在談話中他告訴我們鋼筋綁扎，一般情況下，要先長軸后短軸，由一端向另一端依次進行。操作時按圖紙要求劃線、鋪鐵、穿箍、綁扎，最后成型。后來一位監(jiān)理又告訴我們受力鋼筋搭接接頭位置應正確。其接頭應相互錯開，上鐵在跨中，下鐵應盡量在支座處;每個搭接接頭長度范圍內，搭接鋼筋面積不應超過該長度范圍內鋼筋總面積1/4。所有受力鋼筋和箍筋交接處全綁扎，不得跳扣。

今天學到知識可真多啊，什么鋼筋型號，規(guī)格，形狀，品種現(xiàn)在有直觀理解。

x月x日

今天我們跟著監(jiān)理到現(xiàn)場驗筋，還是跟著監(jiān)理學知識多啊。這一天我們老圍著他問，都給他問煩。后來多不好意思問。

驗筋主要看以下幾方面：

鋼筋品種和質量、焊條牌號、性能必須符合設計要求和有關標準規(guī)定;鋼筋表面必須清潔;鋼筋規(guī)格、形狀、尺寸、數(shù)量、間距、錨固長度、接頭設置必須符合設計要求和施工規(guī)范規(guī)定;焊接接頭機械性能試驗結果必須符合鋼筋焊接及驗收專門規(guī)定;綁扎鋼筋缺扣、松扣數(shù)量不超過綁扣數(shù)10%，且不應集中;彎鉤朝向應正確;綁扎接頭應符合施工規(guī)范規(guī)定，搭接長度均不小于規(guī)定值;用I級鋼筋制作箍筋，其數(shù)量符合設計要求，彎鉤角度和平直長度應符合施工規(guī)范規(guī)定;對焊接頭無橫向裂紋和燒傷，焊接均勻;接頭處彎折不大于4度，接頭處鋼筋軸線位移不得大于0.1d，且不大于2mm;還要符合某些誤差限制。

x月x日

今天為熟悉配筋圖和更多解鋼筋，我們拿著配筋圖圖紙，和鋼筋工綁扎鋼筋一一對應查看。我們著重看以下幾點：

1.是否按圖施工，綁扎成型鋼筋骨架，直徑，品種，數(shù)量，間距，形狀是否正確。

2.綁扎成型骨架外形尺寸是否符合設計要求，偏差是否超過規(guī)定，保護層厚度是否符合要求，構造筋是否符合構造要求。

3.錨固長度，箍筋加密區(qū)及加密間距是否符合要求。

4.鋼筋接頭：綁扎搭接，搭接長度，接頭位置數(shù)量是否符合要求;焊接接頭和機械連接，外觀質量，取樣力學性能試驗是否達到要求，接頭位置數(shù)量是否符合要求。

在這里用到以前土木工程材料課程里鋼筋性能檢驗知識，各種專業(yè)課知識融會貫通對于我們這些實習生來說是很重要。在以后學習中我要重視每一門專業(yè)課，這樣才能把知識學更透徹，在實際應用中才能更得心應手。

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學習放線，鋼筋綁扎，今天我們來到支模板現(xiàn)場。

這里模板大多是木模板，大概要循環(huán)使用4、5次左右，這樣就既經濟又能夠保證模板質量。模板及支架應具有足夠強度、剛度和穩(wěn)定性，能可靠地承受新澆混凝土自重、側壓力和施工中產生荷載及風荷載。各種材料模板制作，應符合相關技術標準規(guī)定。模板支架材料宜采用鋼管、門型架、型鋼、塔身標準節(jié)、木桿等。模板支架材質應符合相關技術標準規(guī)定。

安裝模板要求：

模板支撐按專項施工方案搭設。不得使用腐朽、銹蝕、扭裂、劈裂、彎曲變形材料。頂撐要垂直，底端要平整、堅實，并加墊木，支撐桿件應用橫順拉桿和剪刀撐拉牢。支模應按工序進行，模板沒有固定前，不得進行下道工序，禁止利用拉桿、支撐攀登上下。支設獨立梁模應設臨時操作臺，不得站在柱模上操作和在梁底模上行走。

對跨度大于4米梁、板，其模板應按設計要求起拱，當設計無具體要求時，起拱高度宜為跨度千分之三，為防止模板漏漿，在大于2mm縫隙內加塞海綿條。

x月x日

今天我們來到前幾天澆筑完混凝土樓層，聽說今天要拆模，我們就來看看。今天明白老師說“支三拆一”意思。它意思就是說：在這要澆筑混凝土這一層下面要有三層模板支撐不拆，這樣有利于保持整個結構穩(wěn)定，防止事故發(fā)生。

回到辦公室查關于拆模資料：1、不承重側面模板，應在混凝土強度能保證其表面及棱角不因拆模板而受損壞，方可拆模板;2、承重模板應在混凝土達到拆模強度以后才能拆模板;3、混凝土拆模前要求填寫拆模申請單同意后方可拆模。4、墻、柱及梁側模拆除：應在混凝土強度能保證其表面及棱角不因拆除模板而受損，一般強度達到1.0Mpa左右方可拆除。墻、柱模板拆除后，及時用木板條，將樓梯踏步、通道處陽角保護起來。5、拆模時間應根據混凝土強度等級、環(huán)境溫度或通過同條件養(yǎng)護試塊進行控制。6、梁、板底模拆除：梁、板跨度在2m以內時，混凝土強度達到設計強度50%;2-8米范圍內時，其強度達到設計強度75%;大于8m混凝土必須達到設計強度100%時方可拆除。7、懸挑構件模板拆除：無論其跨度長短，均要求必須在混凝土達到其設計強度100%時方可拆除。8、拆除陰陽角部位模板時，禁止使用撬棍硬撬，以免損壞模板和混凝土表面，影響混凝土觀感質量。9、拆模時拆除高處鋼管，二人配合作業(yè)，嚴防鋼管等對樓面形成沖擊荷載;拆除模板、支撐均開碼放，并及時運出。

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今天，實習任務是混凝土澆筑 。還沒到工地，大老遠就聽見振動棒“嗡嗡”聲，朝著聲源趕去看到就是混凝土澆筑。現(xiàn)在混凝土日趨專業(yè)化，全部采用專業(yè)混凝土公司輸送商品混凝土以保證混凝土質量，避免現(xiàn)場攪拌產生操作失誤使得混凝土強度不能得到保證，減輕工人勞動量，并且澆筑也是采用泵送混凝土以提高澆筑效率。

回想課上學關于泵送混凝土知識，再結合現(xiàn)場明白泵送混凝土一些原理和泵送時要注意問題。

1、泵送混凝土前，先把儲料斗內清水從管道泵出，達到濕潤和清潔管道目，然后向料斗內加入與混凝土配合比相同水泥砂漿(或1：2水泥砂漿)，潤滑管道后即可開始泵送混凝土。

2、開始泵送時，泵送速度宜放慢，油壓變化應在允許值范圍內，待泵送順利時，才用正常速度進行泵送。

4、混凝土泵送宜連續(xù)作業(yè)，當混凝土供應不及時，需降低泵送速度，泵送暫時中斷時，攪拌不應停止。當葉片被卡死時，需反轉排隊，再正轉、反轉一定時間，待正轉順利后方可繼續(xù)泵送。

6、 泵送先遠后近，在澆筑中逐漸拆管。

7、 在高溫季節(jié)泵送，宜用濕草袋覆蓋管道進行降溫，以降低入模溫度。

施工日志(篇8)

20xx年7月3日星期四晴

在昨天我們班各組通過在宿舍各自學習以及討論之后，帶著問題開始新一天的實習。今天我們安排在早上8點—10點我為老師答疑的時間，在二教107教師，班長配合尚梅老師點完名之后，同學們開始了與老師、同學之間的討論。隨著實習任務的進一步深入，出現(xiàn)的問題也越來越多。各組之間，各班之間，互相討論，教師里學習的氛圍甚是壯觀。老師也是十分的忙碌，同學們要排隊請教。十點之后，同學們還是沒走，繼續(xù)討論，這個人數(shù)怎么安排、這一塊工程怎么安排施工順序、施工段這樣劃分會不會工、怎樣可以更好地利用工作面、怎么我們組計算的天數(shù)比你們的多

20xx年7月4日星期五晴

在今天，我們在二教107教室，有李文琴老師負責答疑。還是老規(guī)矩，大家在約定的時間即早上十點準時到達點完名之后，開始施工組織設計的完成。相比于昨天大家的問題明顯少了很多，教室里的討論聲也小了很多。今天等多的是，各組的繪制相關圖，或者相關的計算書以及計算過程。但是老師仍然要解答施工組織設計過程中的細小問題，看得出大家的進程差距不是很大，而且進度控制的還是很好地。當然，在做的過程中，大家都覺著并沒有開始的時候困難，大多數(shù)組都已經繪制好了了大概的橫道圖，而雙代號時標網絡圖也基本定型了。

20xx年7月7日星期一晴

今天大家通過在周末的數(shù)據整理、繪制整體草圖，今天帶著自己的成果讓老師指導。今天我們在二教的222教師由尚梅老師負責答疑。在點完名之后，老師看了各組的施工設計的部分成果，提出了一些建議以及相關調整方法?？偟膩碚f，老師還是肯定了大家的成果。讓大家回去之后可以正式繪橫道圖、雙代號時標網絡計劃圖、施工平面布置圖。在接近尾聲的施工組織設計實習中，大家的任務也基本快要完成了。

20xx年7月8日星期二晴

昨天老師審閱和大家部分實習成果之后，決定本周二、周三、周四各組自行在宿舍完成施工組織設計實習報告的所有內容的整合以及匯總。今天我們班各組的都繪制正式的施工橫道圖、雙代號時標網絡圖、施工平面布置圖、勞動力、水泥、鋼筋的需求計劃圖。

施工日志(篇9)

9月8日星期二天氣晴

今天工地上繼續(xù)澆筑混凝土，聽劉工給我講解了很多關于混凝土澆注的知識，下午我辦公室也查閱了一些書籍，結合在學校課本上學習的知識，讓我懂得了使用插入式振搗器必須掌握的基本要求:移動間距不大于振搗棒作用半徑的1.5倍(一般為30～40cm)。振搗上一層時應插入下層5cm，以消除兩層間的接縫。平板振動器的移動間距，應能保證振動器的平板覆蓋已振實部分邊緣。

澆筑混凝土一般還必須連續(xù)進行。如必須間歇，其間歇時間應盡量縮短，并應在前層混凝土初凝之前，將次層混凝土澆筑完畢。間歇的最長時間應按所用水泥品種及混凝土凝結條件確定，一般超過2h時，應按施工縫處理。

澆筑混凝土時還應經常觀察模板、鋼筋、預留孔洞、預埋件和插筋等有無移動、變形或堵塞情況，發(fā)現(xiàn)問題應立即停止?jié)补?，并應在已澆筑的混凝土凝結前修整完好。

9月9日星期三天氣多云轉陰

今天劉師傅和工地上的兩名技術員叫我們跟著學習放線。放線是在澆筑的混凝土面上定出柱子和墻的位置，因為墻是豎直澆筑的所以他們既根據在一層墻上的標記在地面上定好經緯儀然后瞄準拿一點直接向上打上一層的軸線。這些都定好后就在屋面上定墻、邊柱、和梁的位置，而且在樓梯和電梯口的邊緣都定二道線，最外邊的一條是控制線是防止裝上模板后把梁的邊線擋住。

9月10日星期四天氣陰

今天還是在繼續(xù)在剛剛澆筑好的屋面上跟著師傅們放線，同時我看到了綁鋼筋的工人們用的電軋壓力焊把兩根柱子的鋼筋結長，以便連接上一層柱子鋼筋,為了邦扎鋼筋工作提前做好準備。

9月11日星期五天氣晴

今天把3單元、4單元的線已經放好了，下午我跟著師傅們一起去抄平了，抄平的作用是為了方便支模板的，一般用的是50線抄平的方法。在師傅們的指導下我明白抄平的要點：首先確定相對高程，(相對高程我們地區(qū)一般是以青島黃海海平面為正負零為基準)，第二步計算高程差，以確定施工建筑物的正負零零點。第三步所有的建筑物需要的施工標高都以確定的建筑物正負零零點為基準?？梢哉f抄平是確定建筑物定位的一項重要指標，一定得認真對待。

9月13日星期天天氣晴

今天要澆筑混凝土所以監(jiān)理要檢查隱蔽工程的驗收，于是我跟著監(jiān)理來檢驗鋼筋的綁扎和型號號以及箍筋的個數(shù)是否正確。通過他們的檢驗最主要的問題是支鋼筋的馬凳少了，底層鋼筋的墊塊少，這樣的話要是澆鑄了混凝土了就不能保證混凝土的最小保護層的厚度。有的鋼筋的間距不滿足圖紙設計要求，下午經過項目部安排工人對以上問題進行了修正工作。

施工日志(篇10)

時已三九，天氣反復多變，在歡樂的氛圍中，留守工作人員更應加強對園林苗木的檢查管理，以免造成來年苗木生長不良甚至死亡。在下期工作中主要應注意以下幾點:

一、時已三九，南京第一場雪已到，請大家注意我們園林管區(qū)內的苗木，以免被大雪壓壞、凍傷，如:球類、色塊，被積雪埋壓容易枝折、倒伏，需將枝葉上的過多積雪掃去，常綠喬木類，如雪松，需要拿竹竿將枝丫上的積雪敲掉，這樣才能保證我們園林苗木不受大雪危害，將損失降至最低點。

二、苗木修剪

1.合歡需要盡快修剪，因此樹傷口在冬季才不會被病菌感染，否則易得腐朽病，造成苗木死亡。修剪方法:將合歡生長過長的下垂枝截短，對其進行疏枝，修去病枝、枯枝等。

2.將楊柳的萌集、枯枝、病枝清除。

三、對新接管的苗木需抓緊施冬季有機肥，制定合理的施肥方案，有計劃，有步驟進行施肥操作。對新接管工地上苗木按品種、規(guī)格核數(shù)核量施肥，采用穴施方法，及提高肥料的利用率，又避免浪費。

四、對新接管工地做好病蟲的防治工作.天牛危害可采用人工撲捉和藥物殺死。用鐵絲捅進蛀道，將天牛捅死，用:敵敵畏、氧化樂果等藥物置100倍藥液，用針筒將藥液注射到蛀蟲道，后將棉花球沾藥液或用泥漿將蛀蟲道孔堵死，將蟲殺死在蛀蟲道內。對苗木上同翅目類害蟲應用人工利除。

施工日志(篇11)

時已三九，天氣反復多變，在歡樂的氛圍中，留守工作人員更應加強對園林苗木的檢查管理，以免造成來年苗木生長不良甚至死亡。在下期工作中主要應注意以下幾點:

一、時已三九，南京第一場雪已到，請大家注意我們園林管區(qū)內的苗木，以免被大雪壓壞、凍傷，如:球類、色塊，被積雪埋壓容易枝折、倒伏，需將枝葉上的過多積雪掃去，常綠喬木類，如雪松，需要拿竹竿將枝丫上的積雪敲掉，這樣才能保證我們園林苗木不受大雪危害，將損失降至最低點。

二、苗木修剪

1.合歡需要盡快修剪，因此樹傷口在冬季才不會被病菌感染，否則易得腐朽病，造成苗木死亡。修剪方法:將合歡生長過長的下垂枝截短，對其進行疏枝，修去病枝、枯枝等。

2.將楊柳的萌集、枯枝、病枝清除。

三、對新接管的苗木需抓緊施冬季有機肥，制定合理的施肥方案，有計劃，有步驟進行施肥操作。對新接管工地上苗木按品種、規(guī)格核數(shù)核量施肥，采用穴施方法，及提高肥料的利用率，又避免浪費。

四、對新接管工地做好病蟲的防治工作.天牛危害可采用人工撲捉和藥物殺死。用鐵絲捅進蛀道，將天牛捅死，用:敵敵畏、氧化樂果等藥物置100倍藥液，用針筒將藥液注射到蛀蟲道，后將棉花球沾藥液或用泥漿將蛀蟲道孔堵死，將蟲殺死在蛀蟲道內。對苗木上同翅目類害蟲應用人工利除。

五、

1.因近期雨雪較多，多處工地都出現(xiàn)積水現(xiàn)象，請工作人員做好排水工作。如:生態(tài)園高爾夫積水，因土壤被機械碾壓過，土壤的排水性差，雨水稍足，便會造成局部積水，此時工作人員需對每株樹進行認真仔細檢查，開挖洞穴24 小時，檢查是否有積水，如有積水必需采取人工排水措施，開溝鋪置毛胚石排水，后恢復原有地形。

2.對管區(qū)內因特殊情況起挖的苗木，需對苗木土球梆扎包裝，防止上下車運輸過程中土球散碎，影響苗木的成活率甚至造成苗木死亡。