參加工作心得體會

參加工作心得體會7篇。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“參加工作心得體會7篇”，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

參加工作心得體會 篇1

----美術(shù)教師參加美術(shù)研修心得體會

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通過這次的培訓(xùn)，使我受益匪淺，以下是我的一些培訓(xùn)心得體會。

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，在課堂上應(yīng)該充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值，用真心真情去教美術(shù)。在教學(xué)中，教師要有好奇心，專業(yè)精神，同時要注重師生互動，肢體語言和優(yōu)美語言互相結(jié)合，充分調(diào)動孩子的積極性。還有嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織、準(zhǔn)備，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。

在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能給學(xué)生--------創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時，要突出美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想，是把活動作為顯線，而知識作為隱線。在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在美術(shù)課上，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價值觀也要自然體現(xiàn)。不光要教學(xué)生技巧，還要教他們思維。在上欣賞課時，不僅要學(xué)會欣賞，還要學(xué)會評述。要讓學(xué)生多使用美術(shù)語言，尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來?？傊献鞯木?，解決問題的能力，搜集素材的能力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要。

教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評價的激勵功能，在評價方式上以自評、互評為主，結(jié)合老師的評價，是評價進(jìn)一步民主化、多樣化，充分體現(xiàn)了評價的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣。在教學(xué)之余，還要注重教師自身發(fā)展進(jìn)步，積極參加課內(nèi)外聽評課、教研活動及專業(yè)培訓(xùn)。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身素養(yǎng)。

通過本次培訓(xùn)，在今后工作中，我將會不斷學(xué)習(xí)，--------多體會感受所學(xué)的知識，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

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參加工作心得體會 篇2

個人基本信息

XXX，20xx年8月畢業(yè)于XXX大學(xué)，20xx年8月走上工作崗位。20xx年8月-9月在XXX莊TJ所工作；20xx年10月起在執(zhí)法隊(duì)工作。

工作感觸

參加工作一年有余，感覺自己在工作中逐漸成長。用幾個詞來概括自己上班以后的感受，分別是責(zé)任、學(xué)習(xí)、理想和禮節(jié)。

關(guān)于責(zé)任：

和學(xué)生時代不同，工作后再沒有老師追在你后面要作業(yè)?？墒牵绻阕约旱墓ぷ鞑挥眯?，出現(xiàn)的問題不是自己一個人的事，而是會影響科室里其他人的進(jìn)度。尤其是在外出企業(yè)檢查時，自己的一舉一動代表著TJ系統(tǒng)的形象，所說的每一句話都是權(quán)威，在這種壓力下，做好自己的本職本質(zhì)工作不僅僅是對自己負(fù)責(zé)，更是對于崗位的負(fù)責(zé)。

關(guān)于學(xué)習(xí)：

雖然出身法學(xué)專業(yè)，但真正接觸執(zhí)法業(yè)務(wù)后發(fā)現(xiàn)，我們的工作更加偏重于財(cái)務(wù)方面。沒有一點(diǎn)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)就想要干好執(zhí)法，無異于空中樓閣。于是開展了積極學(xué)習(xí)。首先是觀察，檢查中認(rèn)真聆聽前輩們的問話，仔細(xì)研究問了什么，為什么要這樣詢問。在掌握了常規(guī)方面的詢問后，發(fā)現(xiàn)遇到疑難問題時前輩們都是依照制度規(guī)定的方法制度處理，驚覺自己忽略了制度學(xué)習(xí)，于是開始鉆研制度。尤其是針對制度中不明確部分提出的指標(biāo)解釋，更是逐行逐字認(rèn)真領(lǐng)會。同時，積極開展自學(xué)，惡補(bǔ)財(cái)務(wù)知識。

關(guān)于理想：

準(zhǔn)確一點(diǎn)地說，是對于未來的職業(yè)規(guī)劃。日復(fù)一日忙忙碌碌的工作，審表、驗(yàn)表、檢查，很容易就消磨了一個人的斗志，使其變成一部疲于應(yīng)付的工作機(jī)器。但是，如果沒有深厚的TJ學(xué)基礎(chǔ)和相關(guān)的財(cái)務(wù)知識，對于數(shù)據(jù)的審核、檢查就永遠(yuǎn)只能停留在“從財(cái)務(wù)報(bào)表中摘數(shù)”這樣的水平上。因此，一定不能拘泥于面前的任務(wù)，要有對于未來的想法。給自己訂立一個目標(biāo)，才能不斷進(jìn)步。比如職稱，比如英語。

關(guān)于禮節(jié)：

機(jī)關(guān)是個注重禮節(jié)的地方。時間長了會發(fā)現(xiàn)，禮節(jié)是表面上的東西，它反映的是一個人的心態(tài)，是做人的態(tài)度問題。比如倒水時幫別人把杯子填滿，舉手之勞的小事也會反映人的素質(zhì)。謙虛、謹(jǐn)慎，一只空杯子才能盛下更多的水，一顆謙虛的心才能學(xué)習(xí)到更多東西。

參加工作心得體會 篇3

7月22日，總公司組織我們前往中建公司西安標(biāo)準(zhǔn)化工地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，該工程位于西安市郊區(qū)。

作為標(biāo)準(zhǔn)化樣板工地，我們主要對其工地建設(shè)、安全管理、文明施工、現(xiàn)場質(zhì)量等進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)。

一、現(xiàn)場安全文明管理標(biāo)準(zhǔn)化。

剛下車，首先映入映入眼簾的是一排高約2.5米的圍護(hù)墻，上面是工程效果圖及樓盤說明，相對于我們經(jīng)常做的鐵皮彩鋼瓦圍護(hù)，幾個宣傳標(biāo)語顯得更大氣。隨后我們進(jìn)入工地大門，大門前干凈、整潔，當(dāng)我們正準(zhǔn)備進(jìn)入工地時，卻被門衛(wèi)攔住，根據(jù)門衛(wèi)管理制度，對進(jìn)入工地現(xiàn)場的人員都要做到登記制度，這時經(jīng)過公司領(lǐng)導(dǎo)與項(xiàng)目部經(jīng)理聯(lián)系，在門衛(wèi)處登記后，門衛(wèi)方允許我們進(jìn)入工地，從這件事看出，工地管理不是靠各項(xiàng)制度上墻上牌就解決問題的，而是要將各項(xiàng)制度落實(shí)到每個相關(guān)管理人員的工作中去的。

進(jìn)入大門后映入眼簾的是工地的工作面工清理完、場清、料凈，施工場地也經(jīng)過通道硬化處理，外側(cè)排水溝施行有組織排水，道路排水通暢，工地?zé)o積水現(xiàn)象。材料堆放區(qū)搭設(shè)有工棚，各種成品、半成品及周轉(zhuǎn)材料的堆放井然有序，并做了相應(yīng)的保護(hù)原材料措施。鋼筋加工棚鋼筋堆放整齊，操作間機(jī)械設(shè)備都采取了相應(yīng)的防護(hù)措施，機(jī)械電纜全部采用敷設(shè)地面敷設(shè)，明面上見不到電線裸露現(xiàn)象。當(dāng)我們對工地現(xiàn)場場地狹小，卻堆放如此整齊存在疑問時，項(xiàng)目總工對我們解釋說，當(dāng)他們剛進(jìn)入工地時，就對項(xiàng)目部材料及設(shè)備做了整體規(guī)劃，先將地下車庫建設(shè)好后，主體及部分材料隨后被安排存放在地下車庫內(nèi)，這樣我們就在場地上看不到那么多的零星材料了。因此我覺得關(guān)于現(xiàn)場安排部署，一定要在施工總平面圖部署時，做到進(jìn)場有序，存放按計(jì)劃部署，不應(yīng)該像某些項(xiàng)目上的有用的沒用的全部進(jìn)場，工地現(xiàn)場凌亂，施工總平面圖一改再改，完全不是計(jì)劃安排，而變成根據(jù)現(xiàn)場已經(jīng)就位的安排施工總平面圖。

隨后我們按公司分配為兩組在公司總工帶領(lǐng)下進(jìn)入施工大樓，進(jìn)入施工臨時通道，上面是雙層夾板搭設(shè)的防護(hù)棚，下面是用竹膠板搭設(shè)的防滑坡道，整個通道寬敞、干凈、結(jié)實(shí)牢固。施工區(qū)通道左右兩側(cè)利用有效的墻面設(shè)置安全文化長廊。內(nèi)容豐富，設(shè)有"五牌一圖"、公司及項(xiàng)目部文化、安全警示掛圖，各種安全警示標(biāo)牌采用目視化制作，圖文并茂，對員工起到了警示作用，有效的提高了員工的安全意識。

隨后在現(xiàn)場我們參觀了他們做的一個個安全防護(hù)措施，如電梯井定型防護(hù)欄，建筑物四周臨邊防護(hù)，定型槽鋼外架搭設(shè)等等。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)他們用的外架防護(hù)很簡單實(shí)用，在墻體上用膨脹螺絲將管卡固定在墻上，按要求間距搭設(shè)固定的臨邊防護(hù)，主要是他們用的卡子應(yīng)該是我們工地上一些覺得不能再用需要當(dāng)廢鐵賣的卡子，所以我覺得這點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

另外，我們在看到他們的外架防護(hù)網(wǎng)很整齊且干凈，這在我們這里很少見到，因?yàn)橥覀兊耐饧芏际怯捎诨炷翝仓r，在外架防護(hù)網(wǎng)上見到防護(hù)網(wǎng)上掛滿水泥漿，在詢問了中建總工后，我們才知道，原來他們是在混凝土澆筑完后，地泵清洗完后將清洗的廢水排至專門的廢水池內(nèi)，就避免了清洗后的廢水污染防護(hù)網(wǎng)，并且安全員每天巡視工地時發(fā)現(xiàn)防護(hù)網(wǎng)破損，及時安排修補(bǔ)，這樣就是我們看到的整齊、干凈的防護(hù)網(wǎng)了。

二、質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)化。

在現(xiàn)場我們隨意可以看到在已成活的剪力墻面上標(biāo)識著現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)澆筑后的檢查結(jié)果，在各樓層樓梯間處可以見到砼試塊的同條件養(yǎng)護(hù)試塊，并用鋼筋籠鎖好。在樓梯間樓層接茬處，我見到有他們處理接茬的痕跡，一般我們在樓層接茬處都存在不同程度的漏漿、麻面或者是漲模等現(xiàn)象，而我們修補(bǔ)時往往是用素混凝土抹平，完后看起來像一個剛剛玩完泥巴沒有洗臉的臟娃娃，如今我們看到他們已經(jīng)處理好的表面，是在處理面30CM范圍兩邊用透明膠帶先貼好，然后用素混凝土修補(bǔ)，修補(bǔ)完后，揭掉透明膠帶，最后看到一個基本與剪力墻一樣顏色，且整齊干凈的處理面。

后澆帶留置方法：在現(xiàn)場我們看到他們的變形縫整齊，且無松散混凝土殘?jiān)?，我們感覺很奇怪，因?yàn)楝F(xiàn)澆板上面有底板鋼筋和上部負(fù)彎矩鋼筋，往往我們做的時候總是在相應(yīng)后澆帶位置抹成斜坡狀，且由于現(xiàn)澆板砼厚度約有10cm左右，澆筑完后還要將接茬糟整齊，經(jīng)過詢問后，原來他們在澆筑后澆帶時，用約8CM泡沫板夾在上下鋼筋處，并固定住，澆筑完砼厚，再取出泡沫板，并用吸塵器清理干凈，完后就是我們見到的整齊、干凈的混凝土后澆帶了。

現(xiàn)澆面面層：在我觀察了他們已澆筑的混凝土面層上，我發(fā)現(xiàn)他們的混凝土面層基本沒有裂縫，且現(xiàn)澆面整潔干凈，抹紋整齊，分析原因，他們混凝土澆筑時，先攤平振搗，然后用抹子抹平，緊跟著再用掃帚在已抹好的面層上輕輕掃一邊，再用薄膜覆蓋住。比起我們有些工地上的攤鋪好混凝土后，振搗抹平，緊隨著就邊用抹子抹平邊覆蓋薄膜，最后現(xiàn)澆板出現(xiàn)裂縫，以及混凝土表面坑洼較多就好多了。

三、新工藝、新方法

在本次參觀中，我們發(fā)現(xiàn)他們在進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)層后，剪力墻模板全部采用大型鋼模板安裝技術(shù)，這在我們當(dāng)?shù)厥呛苌僖姷?，大型模板澆筑與普通木模板澆筑有以下幾點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：

1、砼陰陽角部位很少有漏漿現(xiàn)象;2、周轉(zhuǎn)周期短，模板全部采用吊裝，液壓螺栓固定，安拆簡便，可以縮短施工工期;3、墻面加固牢固，漲?，F(xiàn)象基本不存在;4、減少腳手架和木板的費(fèi)用，墻面全部采用螺栓及斜撐加固，基本不用腳手架，木模板基本不存在損耗問題;因此我覺得在高層建筑施工時大型鋼模板還是可以推廣使用的。

在我們參觀他們外腳手架時，發(fā)現(xiàn)他們用的槽鋼預(yù)埋固定件全部采用的預(yù)埋圓鋼全部為端部鋼板螺栓式，即在在圓鋼上車絲，下部用鋼板和螺絲固定住，拆架時可以將圓鋼拆除，這種方法可以節(jié)省鋼材，安裝方便且可重復(fù)利用。

四、感悟和體會

通過這次參觀學(xué)習(xí)，對于我來講有很多感觸，在這些整潔、規(guī)范、美觀的背后，埋藏了多少人的汗水和精力。讓我覺得自己在以后的工作中，需要以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待本職工作，協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理，盡自己的最大能力完成交辦的任務(wù)，配合各管理人員做好現(xiàn)場管理工作，力爭本項(xiàng)目部在全體人員的共同努力下，達(dá)到此次參觀項(xiàng)目的管理水平。

在參觀學(xué)習(xí)中我認(rèn)識到我們項(xiàng)目管理的不足，分析產(chǎn)生這些不足的原因，對于主觀原因我們就加強(qiáng)落實(shí)，制定切實(shí)可行的改正方案，客觀原因，盡量避免。雖然差距不小，但是我們應(yīng)該有信心，做基礎(chǔ)做起，相信我們項(xiàng)目部會有較大的發(fā)展。

參加工作心得體會 篇4

一個月的時間在不知不覺中悄然溜走了，而自己卻不能將思維定格在某一瞬間，重拾記憶的碎片。剛參加工作，心里充滿了新奇和激動，但隱隱約約的有點(diǎn)膽怯。一個月以來，隨著對工作環(huán)境的熟悉，心底的那份膽怯也煙消云散了，自己的心也慢慢沉淀了下來，開始在平淡的工作中尋找樂趣。

我很喜歡早上騎著電動車去上班，享受著陽光，沐浴著微風(fēng)，欣賞著道路兩旁的綠色，很是愜意。到了單位，和同事們打完招呼便開始了一天的工作。我很慶幸自己在這一階段的成長。首先是心態(tài)的調(diào)整。學(xué)校里比較自由，不受約束，現(xiàn)在要按照領(lǐng)導(dǎo)的指示辦事，這突然的轉(zhuǎn)變難免會產(chǎn)生一定的逆反心理。自己要及時地調(diào)整心態(tài)，協(xié)助同事一起完成任務(wù)，把自己的工作做好。再者是工作態(tài)度問題。剛參加工作，自己難免有點(diǎn)浮躁，尤其對簡單的工作有點(diǎn)馬虎。發(fā)現(xiàn)失誤后，自己定下心來想想，一向安靜的自己為何會如此浮躁，是因?yàn)樽约哼€沒有進(jìn)入到工作狀態(tài)。無論是多簡單的工作都需要靜下心來，本著負(fù)責(zé)踏實(shí)的態(tài)度去完成，把工作做細(xì)致了，而不要急于求成忽略了工作質(zhì)量。最后是不要忘記學(xué)習(xí)。雖然離開了學(xué)校，也不再學(xué)習(xí)書本上的知識，但工作實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)更需要我們用心學(xué)習(xí)，本著謙虛的態(tài)度多看、多聽、多問，不斷地充實(shí)自己。

隨著對工作的深入了解和熱情同事們的陪伴下，自己慢慢地融入了這個大集體，在工作中尋找樂趣，充實(shí)自己的生活。

參加工作心得體會 篇5

轉(zhuǎn)眼間離畢業(yè)已有一年半的時間了。不知道是我的本命年還是其他什么原因，總覺得20是我不如意的一年。書生義氣、揮測方遒的寶貴歲月已經(jīng)一去不復(fù)返，留下的只是滿眼的遺憾。

各位對不住，好像跑題了。言歸正傳。

本人畢業(yè)于一所較高知名度的名牌大學(xué)，素有華南第一學(xué)府之稱，所以畢業(yè)時找工作顯得不那么艱難。當(dāng)然，也不能僅僅拿招牌混飯。所以畢業(yè)后告別同窗四載的哥們姐妹，來到現(xiàn)在所處的城市。

應(yīng)該說來到單位領(lǐng)導(dǎo)還算是比較重視的，我們單位下面有將近20多個基層單位，進(jìn)來單位后我被分配在單位總部的核心部門。

領(lǐng)導(dǎo)來了，不多講了，我倉促的講一下我寫著篇文章想要表達(dá)的意義吧。

最主要是工作一年多來，不喜歡本單位的文化，本單位是一個相對比較官僚，而且等級較為森嚴(yán)的單位，同時在個人發(fā)展空間和待遇上特別看重你的工齡。其實(shí)從我先現(xiàn)在的收入來看，溫飽沒問題，一年7.5～8.5萬左右，單位還提供免費(fèi)的住宿，但真的感覺很壓抑，沒有一種年輕人的朝氣，沒有一種自己可以發(fā)揮理想的空間。

我想過年后準(zhǔn)備辭職，但總是七上八下。

前兩天我忽然感覺到自己像一直溫水里的青蛙，溫暖的水泡著我，等時間長了，慢慢地、慢慢地，我在也沒有能奮力往外跳出的能力了，那是真正悲哀的就是自己了。

真的好矛盾!還望各位多多提點(diǎn)。

另外要說名的是，我估計(jì)父母在我未找好下一家更好的單位之間肯定是反對我跳槽的，而且我和女友準(zhǔn)備過完年買房子了，這樣的情況要我選擇，我怎么辦?

參加工作心得體會 篇6

7月2日，我走入了麻辣風(fēng)芙蓉會館，正式成為其中的一員。在未來的一個半月中，我將在這里度過我的暑期，這對我而言將是個全新的體驗(yàn)。

這是我第一次走入社會，近距離接觸餐飲業(yè)，了解服務(wù)人員的辛勞與付出。曾經(jīng)，我只是一名消費(fèi)者，理所當(dāng)然地接受服務(wù)。而今，走入了幕后，我了解了餐飲服務(wù)中存在的酸甜苦辣。

這里，是一間會館，又不僅僅是一間會館。這里，是能為客人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使客人能夠全然放松的圣地。同時，也是近百名員工溫馨的家。這里，能令客人感受到真誠的付出，也能使眾多聚首在麻辣風(fēng)的游子感到家的溫暖。

在近一周的工作中，哥哥姐姐們盡心地幫我，使我能夠盡快適應(yīng)新環(huán)境，投入到工作中去。是他們教我哪些是家里的特色菜，是他們告訴我包房應(yīng)該如何打掃，是他們指導(dǎo)我如何上菜，如何為客人添加酒水，是他們?yōu)槲业倪^錯收拾爛攤子，卻沒有一句責(zé)備，只說了一句“下次小心就好?！彼麄?，如親人般照顧著我，我唯有用更加積極地學(xué)習(xí)來回報(bào)他們。短短幾天的工作，使我見到了形形色色的人。不同的客人需要不同的服務(wù)，這就需要我們的應(yīng)變能力了，不過，無論客人怎么變，只要掌握“六心”，我相信，我們的服務(wù)一定會令客人滿意?！傲摹奔礊閷χ攸c(diǎn)客人盡心服務(wù)，對普通客人全新服務(wù)，對特殊客人貼心服務(wù)，對反?？腿思?xì)心服務(wù)，對挑剔客人耐心服務(wù)，對有難客人熱心服務(wù)。

我相信，這次的暑期實(shí)習(xí)將令我獲得前所未有的成長。因?yàn)?，我跳出了校園，處在社會這個大環(huán)境中，處在麻辣風(fēng)這個大家庭之中，為我的人生添上濃墨重彩的一筆。我因麻辣風(fēng)的優(yōu)秀而自豪，同時，我也會努力讓麻辣風(fēng)因我的優(yōu)秀而驕傲。

參加工作心得體會 篇7

員工參加工作心得體會

參加工作不僅僅是為了擺脫學(xué)生時代的束縛，更是為了實(shí)現(xiàn)自己生活和職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)。在職場中，每個人都會有自己的心得體會，下面我就來談一談我個人在工作中的心得體會。

首先，我認(rèn)為新入職的員工必須要做到認(rèn)真學(xué)習(xí)和踏實(shí)做事。較為激進(jìn)的員工在工作中不可避免地會遇到各種問題，但是這并不是理由，我們應(yīng)該投入精力、虛心請教、勇于嘗試解決難題。在自己的崗位上，要做好本職工作，做好每個工作中細(xì)節(jié)的處理，從而確保任務(wù)得到準(zhǔn)確、及時的完成。同時，要擁有良好的人際關(guān)系，以積極的態(tài)度與所有的同事相處，不斷增進(jìn)彼此之間的互信和溝通。

其次，需要保持自律和自律意識。自律對于員工來說尤為重要，它是職場成功的基礎(chǔ)，快節(jié)奏的工作環(huán)境需要我們自身能夠嚴(yán)格遵守工作規(guī)定、管理規(guī)章和流程，不隨意變更工作計(jì)劃，保證工作過程的規(guī)范性和可行性。

最重要的是，我們要時刻保持保持學(xué)習(xí)姿態(tài)。不管是新人還是資深員工都需要不斷增強(qiáng)自己的專業(yè)知識和技能，把握產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，將理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相融合，提高自己的綜合素質(zhì)，拓寬自己的職業(yè)發(fā)展道路。

此外，要最大程度地保持工作熱情和積極性。要有一顆強(qiáng)大的心理素質(zhì)，在嚴(yán)峻和繁忙的工作中，不動搖、不猶豫，堅(jiān)定努力的將工作完成。要時時刻刻思考自己的職業(yè)發(fā)展之路，埋頭一味的做工作、不思進(jìn)取的作風(fēng)、缺乏創(chuàng)新的思維模式是我們進(jìn)階路上的敵人。

在任何時候我們都要關(guān)注自己的情緒狀態(tài)，工作中必然遇到挫折和煩惱,但是我們必須要隨時保持良好的工作心態(tài)，以積極、樂觀的態(tài)度面對工作中的種種問題和挑戰(zhàn)，有一個開放的心態(tài)，來獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和職業(yè)發(fā)展機(jī)會。

總之，員工參加工作的心得體會是非常重要的，這不僅是對我們的職業(yè)發(fā)展有很大的好處，更是對我們?nèi)松囊还P財(cái)富。我們要在日常工作中保持一顆好奇心、擁有開放的思維方式、不斷創(chuàng)新和發(fā)展自己，爭取在職場中取得更好的成就。

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參加義工活動心得體會

常言道：只要付出了努力就會有收獲。近段時間的義工工作已經(jīng)進(jìn)入收尾階段，為了總結(jié)我們的此次工作中的表現(xiàn)，匯報(bào)我們的工作情況，其實(shí)我們可以好好準(zhǔn)備認(rèn)真寫一篇心得體會，寫義工工作心得體會要從哪方面入手呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯細(xì)心準(zhǔn)備的《參加義工活動心得體會》，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

參加義工活動心得體會【篇1】

我是電業(yè)局一名普通的職工，也是熱衷于義工服務(wù)活動的一員。也許有很多人會問，什么是義工?其實(shí)義工就是指利用自己的時間、自己的資源、自己的善心為鄰居、社區(qū)、社會提供非盈利、無償、非職業(yè)化援助行為的人。做為一名義工我很自豪，也很驕傲，因?yàn)槲野褠坌姆瞰I(xiàn)給了社會，用真情溫暖了人心，也只有在那一刻我才感悟到我人生的樂趣和人格的高尚。我想每一位義工也像我一樣感同身受。

8月6日，我很幸運(yùn)參加了大慶市第十屆地企聯(lián)合運(yùn)動會的開幕式，當(dāng)運(yùn)動會會場上義工出現(xiàn)的時候，做為觀眾的我很激動，因?yàn)槲乙彩且幻x工，只不過在不同的地點(diǎn)和場所出現(xiàn)。面著數(shù)以萬計(jì)的觀眾，義工們耐心的，一遍又一遍的教大家做鼓舞氣勢的手勢，喊著“中國加油、大慶加油”的口號，在他們的帶動下，現(xiàn)場觀眾的積極性馬上被調(diào)動起來了，尤其是我更被他們服務(wù)的水平和精神打動，整整一個晚上他們都在有秩序的忙碌著，奔走于會場的每一個角落，用話語和手勢與大家溝通，用真情為大家為會場營造濃厚的、熱烈的、激動人心的現(xiàn)場氛圍。我想這就是義工的服務(wù)理念和宗旨，也是他們特殊的服務(wù)魅力。是的，我也曾同他們一樣，默默的為孤寡老人打掃過房屋，帶領(lǐng)大家為貧困的老人更換過老化的用電線路，為他們送去充滿愛心的水果、米、面，也曾……

雖然很遺憾沒能與他們一起參加這次活動。但是我相信在以后的日子里，我會把我的義工服務(wù)堅(jiān)持到老，會把義工奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的精神傳遍四面八方。

參加義工活動心得體會【篇2】

20xx年上半年，在手機(jī)微信、朋友圈里?？吹脚笥寻l(fā)布義工相關(guān)的一些活動信息，他們有的幫助孤寡老人，有的去給山區(qū)的兒童捐獻(xiàn)物資，有的探望需要幫助的人并與他們互動，還有的上山撿垃圾等，由此萌生了自己也想加入其中的想法。

通過朋友的幫助，我加入了xx市xx區(qū)xx社會工作服務(wù)中心組織管理的xx志愿服務(wù)隊(duì)，成為了人一名新義工。

20xx年10月28日，我參加了第一次志愿者活動：“美麗家園”沙灣滴水巖森林公園愛護(hù)環(huán)境行動，活動地點(diǎn)是在沙灣鎮(zhèn)滴水巖森林公園，內(nèi)容就是清理山上沿途的垃圾，為此我感到非常開心。

活動在八點(diǎn)開始，當(dāng)天早上大家很早已經(jīng)到達(dá)約定的集合地點(diǎn)，我才發(fā)現(xiàn)原來參加活動的人員還相當(dāng)多，今天就有20多人，大家相聚在一起，碰到經(jīng)常來做志愿服務(wù)的人都會熱情地打招呼，臉上洋溢著笑容。此刻我心里想著，原來做義工還可以認(rèn)識到新朋友，認(rèn)識來自不同地方的人，但他們都有一個共同點(diǎn)，就是大家都懷有一顆熱情的心，一顆為保護(hù)大自然而無私付出的心！而且我發(fā)現(xiàn)有些義工還帶著孩子來參加，以家長的言傳身教，讓孩子從小樹立環(huán)保意識，學(xué)會用實(shí)際行動去愛護(hù)自己的家園，這又是個多么有意義的親子活動呀！

活動開始，組長xx先進(jìn)行分組，將我們分為2組，一組在滴水巖公園公交車旁負(fù)責(zé)除掉雜草和撒播花種，另一組的我們則是負(fù)責(zé)沿途上山清理垃圾。大家穿好義工服，精神抖擻，拿著垃圾鉗，垃圾袋等工具，開始上山“工作”！

一路沿山上走，發(fā)現(xiàn)垃圾還真不少，由此看來，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生行動、宣傳愛護(hù)壞境，不隨地扔垃圾刻不容緩。我們義工要做到為市民們起到帶頭的模范作用，義不容辭地把事情做好，給廣大市民樹立榜樣意識?；顒悠陂g，我們的小小義工會問：“為什么那些人都亂扔垃圾呢，有垃圾桶也不放進(jìn)去，到處都能看到垃圾，搞得這里都不漂亮了”。我們帶隊(duì)的玉姨回答說：“那小朋友，你覺得那些人這樣做對嗎？不對是吧，現(xiàn)在有我們帶領(lǐng)著大家愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，沿途清理山上的垃圾，大家看到我們這么小的小朋友都懂得保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，他們也會自覺的不亂扔垃圾，愛護(hù)衛(wèi)生，人人有責(zé)，小朋友，我們要做好自己，以身作則，你很棒喲！”小朋友聽了心里感覺自己是做了一件很了不起的事，咧著嘴巴甜滋滋地笑著，也給大家?guī)砹岁囮嚉g笑。

上山的路雖然不好走，樓梯比較陡也高，但絲毫不影響大家保護(hù)環(huán)境的心情，反而感到很開心、快樂，因?yàn)槲覀儾粏巫屔缴系牡缆纷兊谜麧崳€能認(rèn)識到新的朋友，大家互相溝通，交流做義工的各種心得，這是在現(xiàn)實(shí)繁忙的生活中很難得到的一份美好時光。

一路上我們把沿山旁，山間，路邊的垃圾都一一地清理出來，并用一個個大的膠袋裝好，滿滿的幾大袋，好有成就感。通過我們大家的努力，山上大量的垃圾都被清除干凈，沿山的路上得到了凈化。這樣的活動告訴我，志愿者用實(shí)際行動來為社會服務(wù)，無私地、默默地奉獻(xiàn)著，用實(shí)際行動呼吁人們自覺維護(hù)公共衛(wèi)生，讓環(huán)境變得更美好，創(chuàng)造美好的環(huán)境。

參加義工活動心得體會【篇3】

第一次參加這樣的活動，以前也只是在電視上看到，最多也就是在內(nèi)心里思量許久，今天第一次真正的參與，雖然提前也做了一些準(zhǔn)備，可到了真正面對的時候卻又感到不知所措，通過老師的指點(diǎn)和其他小伙伴的幫助，慢慢的我們熟絡(luò)了起來。簡單的幾項(xiàng)游戲下來，和孩子們玩的特別開心，雖然會有頑皮，但是他們真的特別可愛。

從牽手到被牽手，從剛開始的不知如何相處到后來能夠聽懂看懂他們的一些意思，看著他們由剛開始的膽怯到后來露出燦爛的笑容，真的特別開心。希望能夠多參與這樣的活動，也希望有更多的人能夠關(guān)注這些小朋友們，帶給他們更多的溫暖和歡樂。

參加義工活動心得體會【篇4】

導(dǎo)讀： 做義工的心得體會 第一篇：我做義工半年的心得體會 從20xx年8月報(bào)名成為杭州義工開始，到現(xiàn)在正好半年了。在過去的半年里我對義工的...

從20xx年8月報(bào)名成為杭州義工開始，到現(xiàn)在正好半年了。在過去的半年里我對義工的認(rèn)識也在最近有了新的變化。先盤點(diǎn)盤點(diǎn)我在這幾個月里做的幾件事吧：

第一件事：也是我參加最多的就是在西湖邊的指路活動，我前后參加了差不多有4次。其中也包括元旦的那次。

第二件事：資助貧困生，這個其實(shí)是我第一件參與的義工活動。記得當(dāng)時我剛回杭州，經(jīng)濟(jì)非常困難。就是面對那僅僅一百元資助費(fèi)用，我也是向朋友借的。但我相信，那個學(xué)生比我更需要這一百元。而我的情況雖然糟糕，但還沒有到像他們一樣無助的地步。

第三件事：我參與組建了紹興義工聯(lián)盟，并在我的組織下，短短個把月時間就建立良好的氣氛。并優(yōu)化了組織成員，草擬了紹興義工聯(lián)盟的守則、紹興義工聯(lián)盟需知等。

第四件事：參與組織了紹興義工聯(lián)盟的第一次活動，并積極發(fā)動資助紹興一名遇到困難的學(xué)生。

算算也就這幾件把，不多。當(dāng)然通過參與紹興義工聯(lián)盟的組建、通過與杭州老義工的交流收獲了不少的體會。下面我把我近半年的體會和大家分享一下吧：

我知道現(xiàn)在很多的人加入到義工群還是存在于一種形式。甚至有相當(dāng)一部分是為了滿足自己的虛榮心。這點(diǎn)我想絕對不是做義工的本質(zhì)。

其實(shí)并不是一定要成為群里的成員就是義工，不是成員就不是義工了。義工只是一個稱謂。我們?nèi)粘Ｉ钪须S時都可以做義工的。比如盲人過街，你去幫助；比如旅游的時候走在前面為大家探路，告訴大家一些需要注意的地方；比如發(fā)現(xiàn)有人丟了東西，你主動還給人家；比如人家不知道的一些事，你正好知道，你主動去告訴人家；比如讓坐；等等等等。只要你在做這些東西了，你就是一名義工了！

我認(rèn)為做義工最重要的是一份心，一份愿意比人家多吃苦的心。如果某人今天有1億資產(chǎn)，他資助了一些貧困者，但在日常生活中卻見這些小事而不管。我覺得這樣的人就不是義工，更不配當(dāng)義工。我國古人早就告戒我們：勿以事小而不為。而我們義工就是要向小事看起：做到小事時時為，大事集體為。

還有人常常拿志愿者和義工來比較。說什么義工就是志愿者，志愿者就是義工，我個人不敢茍同。我認(rèn)為義工與志愿者是有很大區(qū)別的。其最大的區(qū)別在于：義工是盡一份自己能盡的力量去幫助那些比他更需要的幫助的人，把幫助那些比他更需要幫助的人當(dāng)作日常行為。而在我個人印象中志愿者更多的是存在于集體形式，甚至志愿者會有一定的報(bào)酬，而我們義工是不會有報(bào)酬一說。

還有我認(rèn)為：在義工的社會里無高低貴賤之分，只有誰比誰更需要幫助。義工之間同樣可以開展類似的互助！

最后我要談一下為什么我不贊成大一、二的學(xué)生做義工。

首先：這個年齡階段的朋友，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，如果能把自己的本事學(xué)好了，可以幫助更多的人，可以更好的做未來的優(yōu)秀義工。

第二：他們社會經(jīng)驗(yàn)不足，對于一些偽困難者難以判斷，容易上當(dāng)，很難做好日常性的事。

第三：義工可能需要一定的經(jīng)濟(jì)付出，他們的經(jīng)濟(jì)來源尚未獨(dú)立，靠父母的畢竟不太合適。

當(dāng)然最后一個觀點(diǎn)會有很多人不同意，如果支持我的請幫我再補(bǔ)充補(bǔ)充，今天寫此文有些匆忙，不當(dāng)之處還請見諒！

參加義工活動心得體會【篇5】

暑假里，我去郭郭姐姐的幼兒園里做義工，做義工。

郭郭姐姐的學(xué)校叫做菲陽幼兒園。我第一天去的時候已經(jīng)是中午了，那些幼兒園的小朋友都在睡午覺，我一進(jìn)門他們就仰起頭來看我，我的一舉一動都被他們看見了。過了一會兒，那些小朋友都起床了，起床后，我和郭郭姐姐一起把小朋友的被子給折好。然后小朋友要開始吃點(diǎn)心，他們吃的是綠豆湯，有些人狼吞虎 咽、有些人小口小口的吃、還有些人在在和旁邊的人比賽誰吃得快，還有的一碗不夠要兩碗。

點(diǎn)心吃好后我們才開始上課，下午的第一節(jié)上認(rèn)字課，這課是不上不知道，一上嚇一跳，這些小家伙可都不是省油的燈，他們有的在講話，有的在玩手指頭，有的還居然在睡覺，真是拿他們沒有辦法，小學(xué)生作文《做義工》。我反復(fù)地教他們認(rèn)字，后來終于讓他們學(xué)會我寫出來的字。

第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我讓左右的同學(xué)比賽。我出了一道比較簡單的題目，可是只有一個班長舉了手，所以，我沒有辦法只能叫他來回答，第二題是1+1=多少，我想這回應(yīng)該有許多的人舉手吧！可是只有班長一個舉手，只好叫他回答了。

下課以后我就和小朋友一起做游戲，有幾個小朋友要上廁所也來叫我，剛開始我真是不愿意，說來也難為情在家里有時我還要媽媽幫我擦屁股。現(xiàn)在這些小不點(diǎn)要我為他們擦…… 心里暗暗在想明天打死我也不會來了

時間過的真快，我就要和他們告別了，真沒有想到這些小不點(diǎn)還圍住叫我明天再來，第二天我又踏上了去幼兒園的路……

參加義工活動心得體會【篇6】

張瑞敏曾說過：“把一件簡單是事情做好就是不簡單，把一件平凡的事情做好就是不平凡?！?我學(xué)校就經(jīng)常參加各種活動,但社區(qū)服務(wù)對我來說和其他的都不同，是我比較看重的。通過這次社區(qū)義工服務(wù)，我明白了許多道理也了解了自己的不足之處。

義工，淺點(diǎn)兒說是義務(wù)地為需要幫助的人工作，深點(diǎn)兒說是一份有意義的工作。義工也可以是指自愿地貢獻(xiàn)個人的時間及精神，在不為任何金錢或物質(zhì)報(bào)酬的情況 下，為改進(jìn)社會而提供服務(wù)的人士。他的服務(wù)范圍很廣，從撿垃圾到服務(wù)社區(qū)等等，都是義工可以做的。也許有些人認(rèn)為做義工是件毫無意義的事情，但是事實(shí)上， 只有做了之后才知道。當(dāng)真正做過一次，有了深刻的親身體驗(yàn)，也就明白了義工的意義所在。

在實(shí)踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的，因?yàn)槲疫€處于學(xué)習(xí)的階段，還沒能真正的接觸事業(yè)，沒能真正的了解到工作的難處和辛苦。星期來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)。這次事件給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)理。

在實(shí)習(xí)的過程中，我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事，給了自己一個滿意的答案，原本以為自己已經(jīng)學(xué)會了一些基礎(chǔ)的只是就夠用了，可到了實(shí)習(xí)的時候才知道原來自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還有很長，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇之前。人是在不斷前進(jìn)中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總會有辦法解決的。

在每次的社區(qū)服務(wù)中，雖然服務(wù)的內(nèi)容和對象有所不同，但每次的性質(zhì)是一樣的，盡自己所能，帶給別人溫暖和欣慰，在每次的活動中，我感覺我每次的收獲都是不同，這世界上有很多不同類型的人、不同類型的人家，社區(qū)服務(wù)為我打開了這么一個窗口，讓我走近接近這些與我有著很大不同的生活境遇的人，讓我在盡自己能力去幫助別人的同時，感受到了生活的復(fù)雜與溫暖。

古人云：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。作為社區(qū)義工的我們，無論怎么做，都無法使重度殘疾孩子自理，也無法使一貧如洗的家庭立即擺脫貧困。但我們能給他們一種精神的慰藉，同樣這種慰藉也會通過人性直至我們的內(nèi)心。我

們所能做的，就是在我們的價值領(lǐng)域內(nèi)凸現(xiàn)自己的價值。

每個人的價值觀是不同的，但只要一個人的精神不失，存在于社會的價值不失，這種價值對于社會的發(fā)展就會起作用。馬斯洛的需要五層次認(rèn)為：人的需要有許多種，包括溫飽在內(nèi)的生理需要，交往，被社會關(guān)愛的需要，以及有所追求有所體悟的精神需要。而獲得精神快樂的途徑有兩種：接受和給予。在社區(qū)義工活動中，我感受到的是需要與被需要的快樂，是愛和溫暖的碩果！

參加義工活動心得體會【篇7】

我第一次去xx市第三人民醫(yī)院做義工，是在20xx年9月20日。聽到第三人民醫(yī)院這個詞，也許很多同學(xué)都會感到害怕，因?yàn)槟鞘蔷癫♂t(yī)院，第一次去，我的心情的確是如此。當(dāng)我知道自己可以去第三人民醫(yī)院做義工的時候，既害怕又興奮，興奮的是自己有這么一個機(jī)會做義工，害怕的是“三院”這個詞。

但“三院”并不是我們想像中的那么可怕，其實(shí)只要自己帶著一顆熱心和愛心去，一切都會是美好而不是可怕的了。

住在“三院”老年科的那些老爺爺、老奶奶們都是在生活上不能自理的，所以去“三院”做義工，是做些生活上的活，例：幫老人家換衣服、聊聊天，幫助喂食、用輪椅推著老人家到花園散步、做運(yùn)動等。這些都是很簡單的活，可是都是我們學(xué)校不能學(xué)到的，因?yàn)槲覀儗W(xué)的基礎(chǔ)護(hù)理中練習(xí)的都是對著模型練習(xí)，不是真實(shí)的人，感受不到真正的護(hù)理工作。

距今，我6次來三院做義工，已經(jīng)適應(yīng)了，再也不覺的有什么害怕了。經(jīng)過幾次到三院做義工的機(jī)會，學(xué)到了很多東西，懂得如何去關(guān)心一個人；如何去護(hù)理一個病人；如何去做好一個護(hù)士。這些都是我體會出來的，能幫到別人我從心里高興。

在這里，我感謝三院的領(lǐng)導(dǎo)和江門中醫(yī)藥學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，是他們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么好的實(shí)踐舞臺，感謝三院的護(hù)士姐姐教會了我不少知識。

再次感謝三院，謝謝你們，以后我會更加努力學(xué)習(xí)，用心去照顧每一位病者。我相信三院的明天會更好！

參加培訓(xùn)心得體會

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。在平時的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？在這里，你不妨讀讀參加培訓(xùn)心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

參加培訓(xùn)心得體會(篇1)

陽春三月，律回春暉漸，萬象始更新。為進(jìn)一步推動學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)的全面提升，促進(jìn)信息技術(shù)與英語學(xué)科教育教學(xué)的深度融合，激發(fā)教師提升信息技術(shù)應(yīng)用能力的內(nèi)生動力，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，2022年3月24日下午，陳xx主任與信息技術(shù)2.0指導(dǎo)老師以及全體英語老師，在湛江市第十四小學(xué)會議室開展研修培訓(xùn)，切實(shí)提升教師們的信息化能力。

本次研修內(nèi)容是信息技術(shù)能力校本研修培訓(xùn)。指導(dǎo)老師認(rèn)真細(xì)致地操作、講解，切實(shí)幫助我們理解了提升工程2.0做什么、怎么做等關(guān)鍵內(nèi)容。他不僅對操作流程中容易出錯的環(huán)節(jié)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，還給我們老師推薦了很多供以學(xué)習(xí)的資源網(wǎng)站，最后還一一解答了老師們的疑難困惑。本次培訓(xùn)就如一場及時雨，拓寬了老師們的視野，洗刷了老師們的畏難心理，滋潤了信息化操作常規(guī)化、高效化的苗頭。

老師們認(rèn)真聆聽，用心記錄，滿滿的收獲化作一篇篇筆記，記錄下我們在提升信息技術(shù)能力成長路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

隨后，陳主任進(jìn)行會議總結(jié)。她充分肯定了此次英語科組信息技術(shù)2.0項(xiàng)目推進(jìn)工程的有效性，表示信息技術(shù)2.0對老師們來說是一個挑戰(zhàn)，但更是一個成長的機(jī)遇，只要我們靜下心來，思想重視、行動積極、操作規(guī)范，相信憑借建團(tuán)隊(duì)的集體智慧和力量，必定能出色地完成研修任務(wù)，并使教師在此項(xiàng)目中更新教學(xué)理念，提高自身素質(zhì)，使信息技術(shù)廣泛運(yùn)用到課堂教學(xué)當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化、高效化。

本次培訓(xùn)科研活動，為各老師理清了工作思路，并對信息技術(shù)2.0項(xiàng)目的實(shí)施意義有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，對重點(diǎn)任務(wù)的落實(shí)充滿信心，為英語科組下一步信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作的順利實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參加培訓(xùn)心得體會(篇2)

做一個有理想的校長，做一個有責(zé)任感的校長，做一個對得起自己良心、對得起自己“俸祿”的校長是我做校長的追求。

一個好校長就是一所好學(xué)校，校長的思想引領(lǐng)著學(xué)校前進(jìn)的方向，校長的管理水平?jīng)Q定著學(xué)校的辦學(xué)品位，我不敢說我是一個好校長，但我敢說我們的學(xué)校是一所好學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校有一支愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍、有一個團(tuán)結(jié)合作的領(lǐng)導(dǎo)集體。在這種環(huán)境下工作，我可以用全部的精力去做一個整個的校長。我覺得做好一個校長至少要從以下三個方面去做。

一要愛崗又敬業(yè)。

校長要有自己的辦學(xué)思想，要有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任意識。做自己喜歡做的事情是最快樂最幸福的。我喜歡教育工作，我喜歡我的崗位，喜歡了就一定會有思想，就一定會有作為。我認(rèn)為，作為一所農(nóng)村小學(xué)的校長，我們面對著的是最基層的農(nóng)村人，我們的辦學(xué)理念、工作思路從一定程度上說是我們這個鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育實(shí)施水平的客觀反映，我們的工作作風(fēng)將影響學(xué)校乃至全鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的整體形象，所以我們肩負(fù)的責(zé)任是重大的，不能因?yàn)閷W(xué)校規(guī)模小、位置偏遠(yuǎn)、條件艱苦、學(xué)生家長文化層次不高等客觀原因而降低工作的標(biāo)準(zhǔn)和對自己的要求，老百姓的孩子也是孩子，要盡最大努力、立足實(shí)際開展好工作。

敬業(yè)和事業(yè)心是對每位事業(yè)成功者的第一要求。校長的敬業(yè)通俗地講就是要“以校為家”，大到建設(shè)高樓大廈，小到學(xué)生之間的磨擦，這些都在我們工作的范疇之內(nèi)。雖不能也不必事必躬親，但要用心去謀籌每項(xiàng)工作。具體工作中我們抓大事也不能放小事，那種只要大事，不問小事，天天在外轉(zhuǎn)悠的“外交型的校長”我認(rèn)為不是完全合格的校長。

二要管人用情感。

一是合作：管理就是合作，和諧就是溝通。作為校長，我們要駕馭的是一個組織，要公平地把大家組織到一起，使大家愉快地和你一起去做事。作為校長，我們要無私，心里要配好“一桿秤”，只有把“一碗水端平”，把事情擺平，大家才能心服口服，也才愿意跟著你干，才愿意為你拼命地干。真誠是合作的前提，情感是合作的基礎(chǔ)，作為校長我們要真誠，真誠才能感化人，真心地善待每一個人，才能得到別人相應(yīng)的回報(bào)。校長只有無私、公平、真誠，才能滿足每個人的根本利益，讓大家說不出話來，大家才能心平氣和、齊心協(xié)力地合作，才能辦好事、辦大事。

二是情感：學(xué)校管理，以感情引領(lǐng)為主。在學(xué)校管理方面，我認(rèn)為，學(xué)校制度的制定要立足發(fā)展教師，而不是限制教師，既要靠制度去規(guī)范，還需要用感情去引領(lǐng)，作為校長要根據(jù)學(xué)校實(shí)際，更多的去關(guān)心、關(guān)注教師們的工作和生活，特別是學(xué)校規(guī)模小的學(xué)校，要少講大道理，多投入感情。學(xué)校有幾十個教師，如果校長凡事搬制度、講原則，有些時候是根本行不通的，尤其是對那些年齡大的老教師，弄不好還會影響干群關(guān)系。所以，在處理一些事情上，要講究方法，因地制宜，不能千篇一律、死搬硬套。

(舉例：70年代，大學(xué)生上山下鄉(xiāng)，一天，車?yán)瓗孜淮髮W(xué)生到村口，一條狗橫穿馬路被壓死，老百姓不愿意了，要求賠償，大學(xué)生講了很多道理和交通規(guī)則仍然不行，這時，有人出主意，去找蹲在山墻跟前抽著煙袋的老人，老人說：毛主席語錄：壓死狗不賠錢!大家回去吧!問題解決了。這里老人用的方法靈活、情感，當(dāng)然也建立在大家崇拜毛主席這個基礎(chǔ)上的)

三是小事：關(guān)心教師，培養(yǎng)教師，從小事做起，從細(xì)節(jié)入手，小事不小，小中見大。對待教師少一點(diǎn)強(qiáng)制，多一份尊重;少一點(diǎn)限制，多一份人性。

在工作上做到，對待老教師要愛中有嚴(yán)，對待年輕教師要嚴(yán)中有愛，和諧相處，共同發(fā)展。特別是農(nóng)村小學(xué)，年輕教師少，年齡大的老教師占比例比較大，要經(jīng)常走到教師們中去，多傾聽他們的呼聲，關(guān)心他們的生活，從小事做起，從細(xì)節(jié)入手解決他們在工作、生活上的問題。

比如在教師儀表方面，因?yàn)閷W(xué)校大部分是年齡大的民轉(zhuǎn)公教師，家又在農(nóng)村，所以在儀表上不是很注重，這樣進(jìn)入課堂，既影響了教師形象，又降低了課堂效率，針對這種情況，我們一是在教師會上不斷地講教師儀表的重要性及其對課堂教學(xué)的影響，二是邀請禮儀專家進(jìn)校講座培訓(xùn)，強(qiáng)化禮儀訓(xùn)練。

再比如鼓勵年輕教師進(jìn)步方面，除了平時從方方面面鼓勵外，2022年教師進(jìn)城招考，第一輪筆試后，我校8位教師上線，為了給他們更多的時間準(zhǔn)備參加下一輪的說課，我們給8位教師調(diào)了課回家復(fù)習(xí)，最后進(jìn)城4人。

這些事情雖小，但能讓教師感受到學(xué)校對他的關(guān)心和培養(yǎng)，讓城西小學(xué)4個字給他印象終身。

四是換位：“把自己當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成自己，把別人當(dāng)成別人，把自己當(dāng)成自己。”這是我最早在網(wǎng)絡(luò)上看到的四句話，我覺得挺有意思，同時又富有一定的哲理，于是就把它給記住了，并把它當(dāng)作自己做人和工作的信條，2022年4月，《現(xiàn)代教育報(bào)》的記者來校采訪，讓我談?wù)劰ぷ黧w會、寫手書，我當(dāng)時寫得就是幾句話。我認(rèn)為：這是一個智者的良言，話雖簡單，卻意味深遠(yuǎn)。對于做校長的朋友來說更是受用，作為一名校長一名管理者只要能把握好這四句話，擺正自己的心態(tài)，協(xié)調(diào)好自己與方方面面的人事關(guān)系，特別是與下級的關(guān)系，一定能做好學(xué)校各方面的管理工作。

三、要創(chuàng)新有特色。

創(chuàng)新是現(xiàn)代人素質(zhì)的核心。教育下一代人學(xué)會創(chuàng)新，就是教會生存。傳統(tǒng)的校長一般按慣例處理發(fā)生的事情，上面叫干啥就干啥，不叫干啥什么都不干，日復(fù)一日，年年歲歲，倒也輕松?？墒墙?jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型的現(xiàn)代社會對人才質(zhì)量要求發(fā)生了變化，我們處理的情況往往是以前沒有出現(xiàn)過的情況，是不可重復(fù)性的那種不確定性。作為校長要用自己獨(dú)有的膽識和氣魄去把學(xué)校的今天和明天列入自己的思維，要創(chuàng)新，找事情做，不能人云亦云，步人后塵。如果沒有自己的直覺判斷力和決斷力，沒有自我獨(dú)特個體化的心理構(gòu)造，肯定做不好校長。因此，校長要有自己獨(dú)特的視野、獨(dú)特的見解，要打造自己的特色，做到人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特。

特色辦學(xué)，使普通小學(xué)不普通。所謂辦學(xué)特色是指學(xué)校在辦學(xué)過程中所形成的獨(dú)特的、穩(wěn)定的教育風(fēng)格。它是學(xué)校特性的體現(xiàn)，是一所學(xué)校區(qū)別于其它學(xué)校的顯著標(biāo)志;同時，也是一所學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)的個性體現(xiàn)。作為農(nóng)村小學(xué)，要充分結(jié)合當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、自然資源和地理環(huán)境等條件，立足學(xué)生、教師、學(xué)校的實(shí)際走特色辦學(xué)之路。

一個好校長就是一所好學(xué)校。一個真正的好校長活得應(yīng)該很不輕松，甚至心靈深處日夜都在痛苦焦急，乃至誠惶誠恐。他要敬業(yè)、要創(chuàng)新、要合作、要用人，方方面面都要思考，只有把周圍的各種關(guān)系都妥善地處理好，教師才能認(rèn)可你，社會才能接納你，學(xué)校才能有大的發(fā)展。

當(dāng)然，苦點(diǎn)累點(diǎn)，只要能做出成績來，只要工作順心，還是值得的!

參加培訓(xùn)心得體會(篇3)

8月1日我參加了在市活動中心召開的全員中心校教師繼續(xù)教育開學(xué)大會。在會上，劉局長的將會讓我受益匪淺。

劉局長將會中提到教師參加培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)教育的重要性。“百年大計(jì)，教育為本”而“教育大計(jì)，教師為本”，21世紀(jì)的中小學(xué)需要素質(zhì)教育的實(shí)施，需要高素質(zhì)的教師，這是高素質(zhì)教育的根本保證，因此，女里實(shí)施繼續(xù)教育工程，加強(qiáng)中小學(xué)教師對于建設(shè)，是面臨新形勢的需要教師整體素質(zhì)教育的提高為教育奠定了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將迎來美好的明天。

通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)：

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合，不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。

一、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學(xué)教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠覀冞@些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展

自己、更新自己。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

二、教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在

求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者?！?/p>

在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這

個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求！

教師參加長沙培訓(xùn)心得體會：做一個幸福的教師

新的學(xué)期，新的一年，伴隨著蒙蒙細(xì)雨，懷抱期待的前往省城參加“2014李鎮(zhèn)西教育思想與班主任心理綜合素質(zhì)培養(yǎng)”研討會。

雖然天公不作美，但這難得的充電機(jī)會，大家都不愿意錯過。到了會場，人山人海，熱鬧非凡。和同行的小伙伴們找到位置坐好，拿出筆記本和筆，準(zhǔn)備開始聽課。

第一天的兩位老師都是講述的心理健康方面的知識，可見現(xiàn)在社會，工作中，心理健康方面的問題越來越被大家重視。上午主講的是上海名師楊敏毅老師，她深入淺出的教育觀念，樂觀積極的生活態(tài)度，松弛有度的工作方式，讓我們重新認(rèn)識教師這個職業(yè)。她告訴我們心態(tài)很重要，快樂來自陽光的心態(tài)，老師的良好心態(tài)時刻也影響著學(xué)生。她還告訴我們教育中講究智慧與真情并重。首先要理解學(xué)生，然后付之以真情，與學(xué)生平等對話，正確的引導(dǎo)學(xué)生，定能收獲學(xué)生對你的理解，對你的支持，對你的愛。

下午的課趣味盎然，主講老師用一個個生動實(shí)實(shí)在在的案例，告訴我們?nèi)绾握_對待自己，正確對待他人，正確對待社會。既要全心全意的付出，又要盡情享受健康快樂人生；既要事業(yè)上力爭一流，又要有顆平常心，在生活上甘于平淡；既要精益求精于專業(yè)知識，又要有多姿多彩的休閑愛好。

第二天終于見到了期待已久的名師：李鎮(zhèn)西。講課一開始，李老師首先給我們放了一段視頻，講述的是一位初中新進(jìn)教師，來到新學(xué)校，面對陌生但可愛的學(xué)生，其中還有一個比較特殊的學(xué)生，如何慢慢走近學(xué)生心里，最后彼

此接納，成為幸福的“一家”的真實(shí)案例。視頻時間不長，但里面那充滿生命力的畫面，讓我們在座的每一位都慶幸自己從事的是教育行業(yè)，都為自己是一名教師而感到幸福。接著，李老師和我們分享了很多他與學(xué)生之間的故事：書信、視頻、訪談等等等等。從這些人、事、物中，我們體會到李老師深深地?zé)釔壑约哼@份教育事業(yè)，深深地愛著自己這些孩子們，以及孩子們回饋給李老師，同樣深深的愛。名師不是一天而成的，名師也并不是為出名而做這些事的。只有真正熱愛這份職業(yè)，投入，享受，無私但用心地付出，才成為家喻戶曉的好老師。

作為聆聽者的我們，未來的道路還很長，需要學(xué)習(xí)的地方還很多，就讓我們在一次次這樣的學(xué)習(xí)中，一天天真實(shí)的工作中，不斷反思，不斷提高，朝成為一名優(yōu)秀教師的目標(biāo)努力奮進(jìn)！

教師參加縣教體局培訓(xùn)心得體會

文王恒賓

在縣教體局的精心安排和學(xué)校的大力支持下，很榮幸成為這次外出培訓(xùn)的一員。此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報(bào)告，有高效優(yōu)質(zhì)的觀摩課，也有別具一格的教研互動討論。通過這一輪的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。特別是一些教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：

一、開闊了眼界，提升了自己的教育專業(yè)化水平

培訓(xùn)讓我獲得了很多信息，開闊了視野。新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。能夠與許多教育專家面對面地交流，觀看教育專家的講座，認(rèn)識理解教育教學(xué)新的動向，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自身的教學(xué)理念，解決現(xiàn)實(shí)生活中面臨的問題。

二、通過培訓(xùn)對課堂教學(xué)有了一個新的認(rèn)識

教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造性地開展教學(xué)。通過學(xué)習(xí)，我充分地認(rèn)識到情境教學(xué)的重要性，尤其是對于我們農(nóng)村的學(xué)生，家長普遍不夠重視，自己又不能正確地面對學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性尤為重要。專家講得好，知識的傳授就像鹽和湯一樣，必須以一定的情境為載體，才能讓學(xué)生更易理解和接受。通過學(xué)習(xí)，我對課堂教學(xué)中的提問有了新的認(rèn)識。

三、增強(qiáng)了責(zé)任感，做有良心的教育者

通過培訓(xùn)，我對教師的職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識，我覺得教師的職業(yè)道德集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感、關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作

責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能激發(fā)工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性，而投入全部的精力。

培訓(xùn)是短暫的，但意義是深遠(yuǎn)的。這次外出培訓(xùn)，不僅使我們教師對自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識，同時也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng)，開闊了我們的知識視野，提升了我們的教研能力，努力從中吸取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來充實(shí)自己，也幫助我們找到了自身的不足，在今后的教學(xué)中不斷地吸取和借鑒專家及同行們的經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中，做一名學(xué)習(xí)型、科研型、開拓型優(yōu)秀教師。

1月12日，我鎮(zhèn)開展了全鎮(zhèn)規(guī)模的教師集中培訓(xùn)，我也有幸聽取了六位領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座，他們六位領(lǐng)導(dǎo)是分別從六個方面進(jìn)行講座的，我感覺收獲到很多很多，可以說受益匪淺。但我感觸最深的，就是董禮權(quán)老師的《新課程與

教師心理素質(zhì)》。所以我便以董老師的最后一幅對聯(lián)為題目，寫下這份學(xué)習(xí)心得。

當(dāng)今社會,各行各業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn),競爭都非常激烈,要想生存,或者說想要做出一番大的成就,都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們，要面對各種各樣的壓力：來自于家庭的壓力，來自于社會的壓力，來自于本職工作的壓力，來自于與其它人的利益競爭的壓力，更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力。

對面各種壓力的我們，要學(xué)會正視現(xiàn)實(shí)，要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，要變壓力為動力，不要因?yàn)橐粫r的挫折而一蹶不振，失去前進(jìn)的信心和勇氣，因?yàn)槲覀兊谋韭毠ぷ髟谔嵝盐覀?，教育需要的是心理健康的老師，需要的是積極向上的老師，需要的是知識淵博的老師，需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師，所以我們應(yīng)該從以下幾個方面入手：

一、加強(qiáng)個人師德修養(yǎng)。

萬事德為先，教師首先就應(yīng)該知曉

身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學(xué)生，教師是一個冒險甚至危險的職業(yè)。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此，教師必須如履薄冰，盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。在高尚的師德影響下，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵。

二、學(xué)會自省，自我檢查，自我修定。

面對困難，面對挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)清自己，學(xué)會自我反省，自我檢查，吸取教訓(xùn)，吸取別人的經(jīng)難，也就是取人之長補(bǔ)已之短，從而進(jìn)行自我調(diào)整，自我修定。要學(xué)會正確評價自己的工作，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中。那樣，只能使事情越來越糟。

三、要保持適當(dāng)?shù)谋ж?fù)。

“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，這句話，我經(jīng)學(xué)掛在嘴邊，也經(jīng)常在心里慢慢回味。我們要有抱負(fù)，要有目標(biāo)，自信心要足，世上沒有什么難事，主要

看自己如何去做，什么心態(tài)去做，能否堅(jiān)持到底。當(dāng)然目標(biāo)不能定的太高，太過于脫離實(shí)際。

四、要建立和諧的人際關(guān)系。

良好的人際關(guān)系，對于工作的開展十分有利，為人師，更要開朗，大度，心胸要開闊，要學(xué)會克制，忍讓，尊重他人，肯定他人的長處，來彌補(bǔ)自己的短處，所謂人無完人嘛！

五、學(xué)會與學(xué)生交往，成為學(xué)生最喜愛的老師。

要平等看待每一個孩子，要把真誠希望留給所有的孩子，每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子，不要吝嗇自己的表揚(yáng)，要做孩子們的好朋友，好老師。

教師的職業(yè)是崇高的，是幸福的！教師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功，同時應(yīng)該是自己的充實(shí)與成功。教師可以利用的時間與空間決定了教師是一個幸福的人。他完全可以進(jìn)行自我的設(shè)計(jì)與武裝，讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。讓自

己不為浮華而擾，不為名利而憂，不為流行而感，讓我們做新時代最有內(nèi)涵的老師吧！

高中英語教師參加英語培訓(xùn)心得體會

最近進(jìn)行了高中新教師培訓(xùn)，我很慶幸自己有機(jī)會參加這樣的培訓(xùn)活動。我認(rèn)真觀看了網(wǎng)上的文本資料及視頻資料，學(xué)了很多教學(xué)理論，聽了不少優(yōu)秀老師的課，也感受了一些專家的精辟點(diǎn)評和講解。作為一名教師，我受益匪淺。在新課程改革培訓(xùn)中，英語教學(xué)專家就各個專題進(jìn)行了生動的講解和分析。我認(rèn)真聆聽專家的精彩講座，積極參與同行們的交流討論，感到耳目一新，收獲很大。專家們的講座以及優(yōu)秀課例，使我得以從理論的高度了解新課程改革的必要性和重要性，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新理性地反省與審視自己的教學(xué)觀和教學(xué)策略。

新課程是一種新理念，新思想，這

對我們每位教師來說都是一種挑戰(zhàn)，都是一個新的開始，我們必須進(jìn)行各種嘗試，在不斷的探索中成長。新課程理念尊重學(xué)生的個性差異，關(guān)注學(xué)生的全面、和諧發(fā)展。這次課程改革的顯著特點(diǎn)是重視學(xué)生的情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的形成。幫助學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、交流與合作的能力。在教學(xué)上，主張改變以教師傳授為主的教學(xué)方式，多進(jìn)行探究式教學(xué)，倡導(dǎo)師生互動、共同發(fā)展。在學(xué)習(xí)方式上，倡導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變被動接受學(xué)習(xí)方式，更多地采取主動參與、積極探究、勤于動手的學(xué)習(xí)方式。在新的教學(xué)方式下，教師要由主要的講授者轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)者、組織者、引導(dǎo)者和合作者，要在創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究以及在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，教師比前要傾注更多的心血。因此，新課程改革對教師提出了更新、更高的要

求。首先，要求教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和方式，從以知識為本向以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念的轉(zhuǎn)變；重新認(rèn)識高中英語課程的目標(biāo)和定位。教師要注重學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活樂趣著手，為學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，寓樂于教。教師要不斷反思和修正自己的教學(xué)行為并采取開放的教學(xué)姿態(tài)，教師之間、師生之間都應(yīng)加強(qiáng)溝通和交流，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑。

其次，教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì)。新課程對學(xué)生提出了更高的綜合語言運(yùn)用能力的目標(biāo)。教師的綜合語言運(yùn)用能力的高低，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運(yùn)用能力。同時，教師還必須學(xué)習(xí)新的知識，發(fā)展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識，通過英語課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價值觀的形成。作為一名合格的英

語教師，他不僅需要具有精深的專業(yè)知識，并能熟練地用英語去分析課文，根據(jù)英語課程的發(fā)展新趨勢，將新知識，新方法介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的求知欲，而且需要廣博的其它學(xué)科知識，如歷史、地理、文學(xué)、科技，現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)等。我們只有努力開拓自己的知識視野，不斷地吸取他人經(jīng)驗(yàn)，不斷地給自己“充電”、“加壓”，不斷地增加自己的知識儲備，才能夠盡可能多地滿足學(xué)生的需求，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使師生在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。第三，教師教學(xué)手段應(yīng)靈活，以創(chuàng)新為主線。教師在教學(xué)過程中或課外活動中所運(yùn)用的教學(xué)手段應(yīng)靈活多樣，如讓學(xué)生進(jìn)行單詞接龍，句子接龍，英語諺語、名言警句等接力賽，玩文字游戲，猜字謎、猜人物、戲劇表演、故事改編、討論等表演式活動，又如課后或周末

等利用學(xué)校外教資源來開展英語角，英語辯論賽等課外活動，設(shè)置不同的表演環(huán)境，最大限度地激發(fā)學(xué)生的主

動性的積極性，提高學(xué)生的英語思維和表達(dá)能力。除此之外，教師應(yīng)運(yùn)用多媒體將現(xiàn)代信息技術(shù)用于教學(xué)，如運(yùn)用powerpoint制作圖片，或下載flash動畫等，使要講的知識內(nèi)容具體化，使枯燥的語言和語法形象化，讓學(xué)生邊享受邊學(xué)習(xí)。教師應(yīng)樹立起教師、學(xué)生、多媒體之間的“新三角關(guān)系”，這樣一來，教學(xué)成果才會事半功倍

第四，教師必須潛心鉆研教材。新課程對于教師來說，是一種新型產(chǎn)品。它的特性，功能需要教師在教與學(xué)中體會，去探索適合自己學(xué)生的切實(shí)可行的教學(xué)方法，一切得從“新”開始，也得從“心”開始。所以我們需要為每一個“40分鐘”的教學(xué)作出數(shù)個“40分鐘”的準(zhǔn)備，要用心備課，鉆研教材，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教師必須通過教學(xué)活動來實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的教育，構(gòu)建新課程教學(xué)觀，以學(xué)生為主體去設(shè)計(jì)教學(xué)步驟和方法。教師要廣泛獵取多方面的知識，選取重點(diǎn)對學(xué)生因材施教，能對學(xué)生的質(zhì)疑做到有問

必答，對答如流，得心應(yīng)手。

總之，通過這次高中英語新課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我收獲頗豐。每一位教師都需要不斷地提高自己的綜合語言運(yùn)用能力，學(xué)習(xí)新的知識，與時俱進(jìn)，建立終身學(xué)習(xí)的觀念，發(fā)展專業(yè)能力和知識能力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展對英語課程的要求。我將本著新課程的精神，踏實(shí)、努力地做好我的工作，樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變角色，重視學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的情感，鼓勵學(xué)生的個性，以責(zé)任和愛心為學(xué)生的成長服務(wù)，使自己早日成為一名優(yōu)秀的英語教師。新課程對我們廣大教師提出了巨大挑戰(zhàn)，因此我會要求自己在今后的教學(xué)中做到與學(xué)生共成長，不斷追求新的自我。

參加培訓(xùn)心得體會(篇4)

這是我第一次參加公司舉辦的培訓(xùn)會，也是我在公司工作這么久，有最大最深的體會的一次會議，平常我們部門開會也是部門很平常的例會，將自己的工作進(jìn)行匯報(bào)和整理，所以對于這次的會議，我也是第一次參與，對我來說是一次全新的體驗(yàn)，也是一次在工作上的成長，不到一個小時的會議，雖說時間很短，但是收獲到的東西卻是很長的，這次會議帶給我的體會和收獲是將會讓我受益終身的。

此次會議主要通過幾個方面對我們新老員工進(jìn)行了一定的培訓(xùn)，也提出了我們在工作過程當(dāng)中的一些問題及改正的方式，更是對一些嚴(yán)重違反公司規(guī)定的現(xiàn)象及時的指出來了，我也對自己在工作當(dāng)中出現(xiàn)的問題有了更多的了解，如果不是因?yàn)檫@次的會議，我可能很難認(rèn)識到原來一個簡簡單單的工作還會出現(xiàn)如此嚴(yán)重的錯誤，盡管自己一直以來都在用心的學(xué)習(xí)，也很注意自己在工作上面的一些細(xì)節(jié)問題，在沒有參加這次的回憶之前，我一直都自認(rèn)為自己的工作做得哪怕不說好，也算是順利的完成了自己的工作，但是從參加完這次的會議之后，我也感到無比的自責(zé)和羞愧，沒有想到自己的工作盡然還是出現(xiàn)了這么多的問題，也讓我更加的懂得了自己在工作上的一些注意事項(xiàng)，其次，領(lǐng)導(dǎo)還對我們工作時候的一些態(tài)度及時的點(diǎn)出來了，讓我們更加的明白自己工作態(tài)度上的問題，和自己身上所存在的缺陷，也對一些同事做的好的地方提出表揚(yáng)和贊賞，我也會努力的去學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，改善自己的缺點(diǎn)，盡可能完美的去完成自己的工作，在公司得到更好的成長。

會議結(jié)束很久，我都陷入了沉思，對自己過去在公司的實(shí)習(xí)時間里的反思和檢討，盡管我是一名實(shí)習(xí)生，但是我依舊想要做好每一件事情，所以我也結(jié)合公司領(lǐng)導(dǎo)在培訓(xùn)會上的講話，以及回憶自己過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更加的懂得了自己在工作上的不足，我也對自己之后的發(fā)展方向更加明確，我也會努力的去改正自己的錯誤，及時的發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，并且去及時止損，在以前沒有出現(xiàn)過的錯誤，但是這次會議提出來的，我也會更加的的注意，不讓自己在工作上出現(xiàn)任何的錯誤，保證自己的工作是準(zhǔn)確出色的。

我也會往后的實(shí)習(xí)期里面，更加認(rèn)真的去提升自身的能力，學(xué)習(xí)更多在工作上的細(xì)節(jié)性問題，端正自己的工作態(tài)度，及時的去調(diào)整自己不好的情緒，用心的完成所有的工作。

參加培訓(xùn)心得體會(篇5)

來到培訓(xùn)基地快半個月了，在這段時間里，我的內(nèi)心經(jīng)歷了從一開始的憤憤不平，到逐漸的趨于平靜，再到現(xiàn)在的積極進(jìn)取。

當(dāng)我剛下汽車時，拖著自己的行李箱，走在凹凸不平的道路上的時候，我心里嘀咕道，這里的道路怎么這么差，拉個行李箱都有可能能拉翻掉。這時我想到，在酒店培訓(xùn)時，黃段長和吳書記曾經(jīng)跟我們說過，我們將來培訓(xùn)的生活條件可能沒有在酒店這這么舒適的條件，所以讓我們做好吃苦的準(zhǔn)備。想到這里，我的內(nèi)心頓時涼了半截。我拿著自己的行李繼續(xù)向前走著，走過泥濘的小路，跨過幾根鐵軌之后，我終于來到了培訓(xùn)基地。這時我看到了兩層比較古老的樓房、一個比較寬敞的院子和一層比較低矮的建筑。再走進(jìn)宿舍一看，在一間并不寬敞的房子，擠進(jìn)了4個人。我終于明白了：在培訓(xùn)的日子里，段領(lǐng)導(dǎo)一再跟我們強(qiáng)調(diào)，“我們同志一定要做好吃苦的準(zhǔn)備，要腳踏實(shí)地，認(rèn)真的學(xué)好本領(lǐng)，不要被眼前的困難所嚇倒”。但是看到眼前的此情此景，我的內(nèi)心還是全涼了。心想：自己辛辛苦苦讀了那么多年的書，好歹有一個本科生的學(xué)歷，最終卻被分配到這么一個地方進(jìn)行培訓(xùn)，越想越覺得不是滋味，越想越覺得憋屈，越想心里越不平衡。

在接下來的幾天里，我們的教員李工開始對我們進(jìn)行了培訓(xùn)。一開始，李工對我們提出了問題，常用的高壓開關(guān)有哪些，常用的一次設(shè)備又有哪些。我大腦搜索了半天也沒有搜索出幾個電氣設(shè)備名稱，心想：雖然我是一名大學(xué)生，但是還有好多最基本的理論知識我們也不是很完善，想到這里，我心情逐漸的平靜下來。后來李工讓我們對照原理圖和接線圖把控制柜上導(dǎo)線和高壓柜上的導(dǎo)線對應(yīng)起來，最終形成一個完整的回路。當(dāng)我拿到圖紙時，看看控制柜上的導(dǎo)線，再看看高壓柜上的導(dǎo)線，我完全是狗咬刺猬，無處下牙?？吹竭@種情況，李工開始認(rèn)真的指導(dǎo)我們，他讓我們把高壓柜上端子排上的導(dǎo)線上的套管號一一記下來，然后再拿到控制柜上找出相應(yīng)的端子排，再觀察端子排上的導(dǎo)線接到哪里去了，這樣就把控制柜和高壓柜聯(lián)系起來，最終形成完整的電氣回路，這樣就為我們將來電路的故障檢測打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。盡管我讀了這么多年的書本，但是我真正動手操作起來太薄弱了，有可能某個回路斷掉了，我也查不出故障具體在哪，想到這里，我的內(nèi)心算是徹底的平靜下來了，來到培訓(xùn)，不僅是合理的，而且是必須的。

昨天電力鉗工的檢修車間主任和喬書記來看望了我們，其中喬書記對我們進(jìn)行了諄諄教誨，讓我們一定要認(rèn)真用心的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，只有學(xué)好了本領(lǐng)，當(dāng)機(jī)遇到來臨時，我們才能牢牢的把握住它。他強(qiáng)調(diào)道，機(jī)遇是常常有的，關(guān)鍵看我們能不能把握的住。同時他給我們舉了一個例子：以前上海鐵路局某個段里有一個小伙子，他一開始從乘務(wù)員做起，就是因?yàn)樗J(rèn)真用心的學(xué)習(xí)。在隨后的幾年里，他先后勝任火車的副司機(jī)，司機(jī)，列車長，車隊(duì)長，最后進(jìn)入了上海鐵路局的段機(jī)關(guān)。這件事讓我知道了，我們要認(rèn)真用心的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，同時不怕苦不怕累，只有這樣，等到機(jī)遇來臨時，我們才會牢牢的抓住它。想到這里，我的內(nèi)心不再是憤憤不平，也不再是那么的平靜了，而是一顆積極進(jìn)取的心。不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。我要努力學(xué)習(xí)每一個本領(lǐng)，積極進(jìn)取，爭取不讓機(jī)遇從我的指甲縫里溜走。

培訓(xùn)基地將是我以后人生騰飛的第一個培訓(xùn)基地。

參加培訓(xùn)心得體會(篇6)

參加“名師數(shù)學(xué)課堂展示及研討會”心得

楊育品

2012年3月17日至3月18日，應(yīng)學(xué)校的安排，我有幸參加了“全國名師數(shù)學(xué)課堂展示及研討”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)主要從四個專題進(jìn)行，分別是：

1、對初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的認(rèn)識。

2、獲得“四基”，增強(qiáng)能力。

3、怎樣解題與怎樣學(xué)會解題？

4、談如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)課？

在每一個專題之前，專家們都為我們展示了一堂精彩的數(shù)學(xué)課。短短兩天中，我認(rèn)真聆聽了各專家的講座，專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念，獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，對教學(xué)的認(rèn)識有了質(zhì)的飛躍。

首先是羅曉燕老師為我們展示的《有序數(shù)對》這一節(jié)課，給我印象最深的是整節(jié)課幾乎沒有講解的過程，都是以提問的方式進(jìn)行的，且所提的問題都能讓學(xué)生想到教學(xué)內(nèi)容上，給學(xué)生足夠的思考空間，真正做到學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，自行探索。我認(rèn)為這樣的師生互動，才是真正意義上的思維互動，而非我們平時上課的形式互動。這也是她的有效課堂中提問準(zhǔn)確性的體現(xiàn)，她指出了我們多數(shù)老師上課最容易犯的提問很隨便的錯誤，如問“是不是？”，“是嗎？”，“為什么？”等這樣的問題。可見設(shè)置有效的數(shù)學(xué)問題的重要性，它將影響到整節(jié)課的成功與否，是備課中一項(xiàng)重要的內(nèi)容。此外，她還提出了有效教學(xué)的另外幾個方面：

一、創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境——情境要“有趣味”、“有數(shù)學(xué)味”，而且情境并非必須生活。

二、實(shí)施有效的教學(xué)方法。

三、關(guān)注有效的教學(xué)情感——教師以自身積極的情感來感染和喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。這也是我在教學(xué)中容易犯的，總是受到學(xué)生的某一方面表現(xiàn)而情緒化，最終影響到整節(jié)課的效果。教師應(yīng)該多鼓勵，傾聽，寬容學(xué)生，多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生，與學(xué)生融洽相處。當(dāng)然，這些方面說起來容易，更重要的是我們要能夠?qū)崒?shí)在在的運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中。

另外，羅增儒老師的解題練習(xí)課也給了很大的啟發(fā)，他提出了“怎樣解題？怎樣學(xué)會解題？是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的兩個核心問題，是數(shù)學(xué)專業(yè)教師的最高點(diǎn)。我們要科學(xué)的把握怎樣解題的基本過程，懂得通過解題去分析怎樣學(xué)會解題；我們要有志于建立自己的解題理論?！币簿褪窃诟嬖V我們要注重知識生成過程的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。數(shù)學(xué)中概念的建立、結(jié)論、公式、定理的總結(jié)過程，蘊(yùn)藏著深刻的數(shù)學(xué)思維過程。進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法生成過程的教學(xué)，就顯得至關(guān)重要，它不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也有著十分重要的作用。數(shù)學(xué)的新教材也注重了知識的引入和生成過程的編寫，這也正是為了培養(yǎng)新型人才的需要。因此我們應(yīng)當(dāng)改變那種害怕浪費(fèi)課堂時間，片面追求提高學(xué)生方法運(yùn)用能力的做法，應(yīng)當(dāng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)出利于學(xué)生參與認(rèn)知的教學(xué)環(huán)節(jié)，把概念的形成過程、方法的探索過程，結(jié)論的推導(dǎo)過程、公式定理的歸納過程等充分暴露在學(xué)生面前，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程成為自己探索和發(fā)現(xiàn)的過程，真正成為認(rèn)知的主體，增強(qiáng)求知欲，從而提高學(xué)習(xí)能力。

最后，李慶老師“談如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)課”中，許多的非常好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)和推廣。一節(jié)好課的關(guān)鍵因素有：

一、對內(nèi)容的理解。也就是要弄清楚我們要講什么？其中包括：對知識本身，知識的地位及作用，以及需要滲透的數(shù)學(xué)思想。

二、對教學(xué)目標(biāo)的制定。也就是要講到哪?它取決于對內(nèi)容的解析，要有操作性，要有過程性，要注意達(dá)到的實(shí)實(shí)在在的程度。

三、學(xué)情分析。也是教學(xué)的起點(diǎn)，只有充分的了解學(xué)生，才能找出教育學(xué)生最有效的方法。

四、教學(xué)過程。也是教學(xué)的實(shí)踐過程。

五、細(xì)節(jié)的處理。如問“好問題”及“問好”問題。這方面又回到了羅曉燕老師的提問的藝術(shù)，她們也算達(dá)成了共識。

六、教學(xué)模式。課堂教學(xué)改革，改的是理念不是模式，模式化教學(xué)只是過程和手段，不是最終的結(jié)果，數(shù)學(xué)課的問題最終還是要靠教師通過：理解數(shù)學(xué)、理解學(xué)生、理解教學(xué)來解決。他們的一些做法值得我們推廣：（1）學(xué)案——教師對每一節(jié)課的知識做梳理，制成學(xué)案發(fā)給學(xué)生，相當(dāng)于每節(jié)課的學(xué)習(xí)提綱。（2）周清——每周出一套20分的基礎(chǔ)題給學(xué)生測試，要求每位學(xué)生要考18分算過關(guān)。（3）教育心理學(xué)的積極探索與合作學(xué)習(xí)——定期討論學(xué)生的心理變化，他們想要什么，討厭什么，什么時候最高興，什么時候最疲憊……，這樣有助于對每節(jié)課的過程預(yù)設(shè)。

總之，還是那句話，也許許多教學(xué)的理論知識我們都能說能道，但是，更重要的是我們能不能切切實(shí)實(shí)的運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)活動中來。一天的培訓(xùn)結(jié)束了，帶給我們的思考是久遠(yuǎn)的，需要我們把感受體現(xiàn)在日常的工作中，為自己負(fù)責(zé)，為學(xué)生奠基。

參加培訓(xùn)心得體會(篇7)

剛來畫室的時候，我有點(diǎn)怕生，擔(dān)心會跟不上。但老師們都很平易近人，同學(xué)們也非常熱情，這使我消除了擔(dān)心，很快我融入了這個大家庭。老師對我說，來這里學(xué)習(xí)要從零開始，首先要畫好靜物，把基礎(chǔ)打扎實(shí)了才能畫石膏和頭像，而且畫好了靜物對畫色彩也有幫助。由于以前學(xué)的時間比較長，很快靜物我就過關(guān)了。兩個星期后，我開始畫石膏像。第一張石膏像我自我感覺良好，但楊老師卻說單獨(dú)看還行。對這句評語，我不大理解，老師就把我的畫和畫室的書上的作品對比，我頓時明白了，很多東西是要對比的，對比可以看出差距和問題。書上的畫很厚重、很有張力，而我的畫很平淡，沒有辦法在很多畫中突顯。還有，我畫石膏像一直打型不準(zhǔn)。老師還給我講畫畫的學(xué)習(xí)方法要學(xué)會從整體到局部再回歸到整體。在對比時要橫著對、豎著對、把畫板放遠(yuǎn)去看，用明暗來對型；而且畫畫要做到膽大心細(xì)，看準(zhǔn)了再畫。我把老師講的要點(diǎn)銘記在心里，試著用老師給我講的這些方法來作畫。畫了幾張后，我感覺到有很大的起色。

暑假過后，開始進(jìn)入考前班了，畫室的學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。在加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時，也開始了兩個星期一次的模擬考試。幾次的模擬考試，大家都以實(shí)戰(zhàn)精神來對待。第一次考試，我排名第一；第二次考試，我排名第四；第三次排到十七位了?？v觀三次考試結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)還是存在不少問題。一是色彩很不穩(wěn)定，時好時差；二是考試時會緊張，把握不好；三是考試時還有一種攀比爭先的虛榮心態(tài)，總想保住第一的位置，一出現(xiàn)失誤就會劍走偏鋒，不能穩(wěn)往自己的陣腳。由于這些問題的影響，才會使我后兩次考試連連失利。在今后的考試中，我會努力避免這些問題，不要把名次看得太重，畫好每一張畫才是最重要的。

集訓(xùn)學(xué)習(xí)三個多月以來，我在專業(yè)上有很大的提高，老師們在講課時往往用最精辟、最生動的語言深入淺出地教導(dǎo)我們。在學(xué)習(xí)的實(shí)踐中，我覺得畫畫時最好不要聽音樂。因?yàn)橛袝r老師給周圍同學(xué)的講評，也能從中得到啟發(fā)的，而戴上了耳塞就什么都聽不到了，況且考試時也是不準(zhǔn)許聽音樂的，如果養(yǎng)成了這個不好的習(xí)慣，對自己的學(xué)習(xí)是沒有益處的。還有上理論課時，記好筆記是很重要的，心記不如墨記，一些要點(diǎn)記在了本子上，可以經(jīng)常去溫習(xí)、去琢磨，而不記的話，就成了過眼煙云。再就是老師的示范課，不能光看熱鬧不看門道，要用腦子去看。老師給我點(diǎn)評的問題，我都是用筆在畫板旁邊記下來，畫畫的時候不時看看，盡量防止出現(xiàn)同樣的問題。還有就是看畫展的時候，每次我都會帶好筆記本，把參展作品中的一些好的細(xì)節(jié)記錄下來，如某張作品中構(gòu)圖特點(diǎn)、運(yùn)用色彩的獨(dú)到之處、塑造的細(xì)致方面，都寫下來。平時我畫畫的時候，偶爾拿出來琢磨琢磨，也是有一定好處的。除了老師組織的看畫展以外，有時我還得用休息日去看畫展，以從中吸取營養(yǎng)。

不專心是學(xué)習(xí)的致命弱點(diǎn)，在這方面我比較注意。平時畫畫的時候，我都是專心致志來畫，不會因?yàn)閯e的事情來分散精力。我覺得來到這里學(xué)畫畫，就只能想畫畫的問題，別的事情就是天塌下來也別理會。我記得我們畫室去年考上國美第一名、現(xiàn)在在畫室當(dāng)助教的李小妮姐姐跟我們說過，學(xué)畫畫的有兩種人，一種是什么都不管，只管畫畫的人，另一種是什么都管，只不管畫畫的人。前一種人是能學(xué)得好、考得好的，后一種人是沒辦法學(xué)好、更考不好的。這使我聯(lián)想到確實(shí)有這樣的同學(xué)：什么事情都有份，人家上個廁所要去陪同、人家買點(diǎn)東西要去陪同、誰有個頭痛腦熱要陪同等等，反正是不該管的都去管。我覺得這樣子太浪費(fèi)時間了，到頭來沒學(xué)好考不好是自己的事，沒有什么理由可以解釋的。

參加培訓(xùn)心得體會(篇8)

XX年11月，千里迢迢來到天津，參加了教育部主辦、天津師范大學(xué)承辦的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)活動，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。為期半個月的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是緊張的忙碌著，幸福的收獲著。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題。但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。

因?yàn)槊恳惶於际敲鎸Σ煌L(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。經(jīng)歷了這一場“頭腦風(fēng)暴”，蕩滌了我心靈的塵埃，開拓了我的視野，觸動了我的心靈。

更重要的是從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。

經(jīng)過十幾年的教學(xué)生涯，我已經(jīng)慢慢倦怠，我早已像一臺機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏ㄟ^這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。

再次感謝國培班會務(wù)組辛勤工作的每一位老師，他們周到熱情的服務(wù)和安排使我們有了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍；感謝學(xué)校和我的家人，是他們的支持付出，才能使我在這里安心的學(xué)習(xí)。在前行的路上只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，我將堅(jiān)實(shí)走好每一步。

參加培訓(xùn)心得體會(篇9)

參加教師培訓(xùn)心得體會

下面是由小編為大家整理的關(guān)于參加教師培訓(xùn)心得體會，歡迎閱讀參考。希望可以幫助到你。

心得一：

“一個人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。

“當(dāng)我聽了李元昌老師的《科學(xué)理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法》，宋勝杰老師的《重建我們的精神家園----我的教育思考》，孫立權(quán)老師的《新課程背景下基礎(chǔ)教育漫談》的報(bào)告后，心中不由地涌起了這句話。

短短2天的骨干教師培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名年輕的教師，我收獲頗豐、感想頗深。

在貫徹新《綱要》精神的過程中，李元昌老師帶來的藝術(shù)教育讓我樹立了新的正確的教育觀;兩位市優(yōu)秀教師的精彩演講，讓我感受了新課改精指導(dǎo)下角色的轉(zhuǎn)變;孫力全老師講的，《新課程背景下基礎(chǔ)教育漫談》更是讓我感受到新課改清新的氣息。

由此，我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化。

我想，新課改的精神就像陽光一樣，普照到了與之相關(guān)的每一人。下面我就從兩點(diǎn)談一下我的體會：

一、促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展

以前在學(xué)校時，我們學(xué)習(xí)了各科教法，并且老師還告訴我們：在你們以后的工作中，應(yīng)當(dāng)理論結(jié)合實(shí)踐，才能把所學(xué)的教法運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

但當(dāng)上班后，似乎覺得學(xué)習(xí)的教法基本運(yùn)用不上。于是我找出各科教法書，通透的看了一遍，想溫故而知新。

溫故后的頭腦中也是理論一套套，可上出的課還是不能讓自己滿意，真是苦惱極了。

新課改后自己突然覺得，觀念、理念一下子變了，新《綱要》既充分肯定了教師在教育、兒童發(fā)展中的作用和地位，同時對教師素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)。能否對學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。

通過學(xué)習(xí)使我明白，每個學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的兒童和未來社會的成員。正象名師孫力全老師所說“老師的能耐是讓一個不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了。所以，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式，什么是學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式呢?我覺得就是《綱要》指出的：教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、支持者和合作者。教師為主導(dǎo)，而學(xué)生是主體。這就凸現(xiàn)了一個巨大的變化：教師角色的轉(zhuǎn)變。

1、困惑中的引導(dǎo)者

學(xué)生學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常會有困惑，面對學(xué)生的困惑和問題，像以前一樣干脆的告訴他答案，還是引導(dǎo)他走出困惑，找到光明，體驗(yàn)努力的快樂?不容置疑當(dāng)然是后者。在老師的引導(dǎo)中，孩子們通過自己的努力獲得答案，而且在找答案的過程中，孩子們不但體驗(yàn)到過程的快樂，而且從中也獲得了更多的知識。

2、探索中的支持者

學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，是一個研究探索的過程，在這個過程中，老師或是提供材料，或是精神上鼓勵學(xué)生，都是對學(xué)生學(xué)習(xí)的一種支持。

3、學(xué)習(xí)過程的合作者

孩子有無數(shù)的好奇心，但他們的能力確是有限的，為了讓孩子更好的探索學(xué)習(xí)，老師這個主導(dǎo)者要起作用。我想，在孩子探索過程中，由于個體差異，孩子的能力有所不同，對于孩子能力所達(dá)不到的，就應(yīng)該幫助他，一起合作，共同完成。在我們的教育教學(xué)活動中，不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這三者是相輔相成，不可分割的。記得宋勝杰主任在課上說過“平庸的教師在說教，好的教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪。我們老師應(yīng)不時適地的對學(xué)生進(jìn)行解惑，示范，啟迪，教育。

二、轉(zhuǎn)變教師角色

學(xué)生的學(xué)習(xí)也是從以要我學(xué)，到現(xiàn)在我要學(xué),這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的老師。例如我把要學(xué)的詞編入故事，孩子們聽了好聽的故事，很開心,還邊表演，邊學(xué)習(xí)了里面的詞，這樣情境表演的學(xué)習(xí)方法，讓孩子們一學(xué)生詞就會高興的不得了，因?yàn)槔蠋煹囊龑?dǎo)和鼓勵讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂。這都原于教師角色的改變，很好的把價值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價值引導(dǎo)，同時又注重孩子快樂的學(xué)習(xí)，不強(qiáng)迫孩子去被動的接受，而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動快樂的學(xué)習(xí)了知識，而且按照《綱要》的精神，努力創(chuàng)造一個孩子想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，兒童在交往中，在生活中交流和表達(dá)，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。

新課改讓老師改變了意識，變化了角色，在充分肯定孩子的同時，因材施教的對每個孩子進(jìn)行教育，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)支持，共同達(dá)到目的。

這次聆聽專家和優(yōu)秀老師的講課，讓我真切感受到，新課改已深入到每個人心中，樹立與專業(yè)化要求一致的教師形象。無形中真的帶來很大的壓力，這個引導(dǎo)者的角色怎樣才能更好的把困惑中的學(xué)生正確引導(dǎo)好,教師的高級素質(zhì)發(fā)展是必須引導(dǎo)的基礎(chǔ)，要做一個引導(dǎo)者是一定要有思想的;這個支持者要怎樣的理論支持和良好的心態(tài)，才能讓學(xué)生接受你的支持;這個合作者的角色怎樣能讓學(xué)生真正覺得，你和他是同一高度的朋友，并相信你們能合作成功。我在思考這個問題。

我想：應(yīng)該正如現(xiàn)在所提倡的，做有文化的教師。多讀書、多思考、多反思，要做有思想的老師，我們一直也說《綱要》的貫徹是堅(jiān)持先進(jìn)的理念，堅(jiān)持核心的價值，就是代表先進(jìn)文化。且我們平時也常說給學(xué)生一碗水，自己需要有一桶水，我想這應(yīng)該也是從教學(xué)工具向“知識工作者”轉(zhuǎn)變的動力吧。

心得二：

7月14日18日，在暑假剛剛開始的日子里，我們聚集在美麗的東北師大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校園里，滿懷著期望與渴盼，欣喜與興奮來參加20xx年長春市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。

五天來，雖然每天我都早出晚歸，每天一去一回要在路上行走四個小時，極其辛苦，但一想到五天來聆聽各位專家、教授的報(bào)告，回想五天來我的巨大收獲，我的那一點(diǎn)辛苦與疲憊又算得了什么呢?五天來，分別聽取了周國韜、萬有禮、遲學(xué)為、趙德成、白智才、付宜紅、畢仲元、曹新富、徐文智等專家學(xué)者的不同風(fēng)格的精彩報(bào)告，收獲很大。可以說，每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。作為一名教育者，我受益匪淺、感想頗深。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用。

學(xué)習(xí)教師敘事研究的理論與實(shí)踐，學(xué)習(xí)新課程實(shí)施中的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略、教學(xué)評價以及如何評課。所有這些都針對目前教育教學(xué)中教師存在的問題與困惑、教師自我發(fā)展能力的培養(yǎng)與提升、新課程新理念等方面做出了具體的理論性的指導(dǎo)，使我深受啟發(fā)。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！痹谶@次培訓(xùn)中，我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到了升華，我的教學(xué)技能也得到了進(jìn)一步的提升。同時也逐漸體會到了為人師者的真正價值所在。下面是我這幾天來學(xué)習(xí)的一些心得與體會，希望能和大家交流，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

一、增強(qiáng)修養(yǎng)，提高技能

作為一名人民教師，要努力做到師德高尚、師能全面、教藝精湛、教技突出。這將成為每一位教師畢生的追求。那么怎樣才能具有高尚的師德呢?長春教育學(xué)院的萬有禮老師給我們做了詳細(xì)的講解：

1.終生學(xué)習(xí)，陶冶情操

2.身體力行，注重修養(yǎng)

3.人格魅力，實(shí)至名歸

作為一名人民教師，師德與職業(yè)技能都很重要。

本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，我們分別學(xué)習(xí)了新課程下如何評課，新課程下的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)策略。還有新課程下的教學(xué)評價。所有這些都為提高我們的專業(yè)技能給予了指導(dǎo)和引領(lǐng)。

在今后的教學(xué)中，我相信我會將老師的理論付諸實(shí)踐，在這些專家的指導(dǎo)下，我相信我會有更大的進(jìn)步，會取得更大的成績。

二、細(xì)心積累，厚積薄發(fā)

周國韜老師給我們講述了教師敘事報(bào)告的寫作方法，給我的啟示最大。

正向他所說的那樣，我們的一線教師正應(yīng)該在“且思且行”中實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長。

以前每當(dāng)我校的教科研室布置寫教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教學(xué)案例等材料時，我都會有一種“書到用時方恨少”的感覺，其根本原因就是平時不注重挖掘和積累教學(xué)實(shí)踐中的資源、小故事、小事件以及這些帶給自己的思考。

這次聽了周國韜老師的講解，真是如同在我混沌的心屋中開啟了一扇小窗，使我看到了指引我向前的方向。

平時要在教學(xué)實(shí)踐中多觀察、多發(fā)現(xiàn)、多積累、多思考，這樣才能做到厚積薄發(fā)，有事可寫，有感可言。

三、聆聽專家教誨，感受職業(yè)幸福

教師職業(yè)意味著對兒童生命世界的引領(lǐng)和人類民族精神的薪火相傳，盡管我們目前的教師職業(yè)活動還很難達(dá)到這一高度，但至少我們內(nèi)心中應(yīng)該懷有一份敬意，不至于使教師職業(yè)墮落為純?nèi)恢\生的職業(yè)，這意味著教師職業(yè)的復(fù)雜性和心靈性。通過本次培訓(xùn)，讓我更深刻的體會到了“職業(yè)幸福感”。

無論是當(dāng)遲學(xué)為老師提到“形成和諧的教研組內(nèi)文化”時，還是曹新富老師在講“新課程下地理教師如何給自己定位”時，我都深切的體會到了“職業(yè)幸福感”對一位老師來說，多么重要。

其實(shí)，幸福是一個過程，精彩的總會精彩，而且會在不經(jīng)意間顯現(xiàn)，就看你有沒有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有沒有敏感的心靈。珍惜這種過程，感悟?qū)W生的成長未嘗不是快樂的事。

不管壓力多大，我們都可以快樂而優(yōu)雅地追求幸福。

就看你有沒有一顆平常心。就看你是否愿意走近學(xué)生的心靈，和他們做真心的朋友。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓(xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)科知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

迎接知識挑戰(zhàn)，不懂就學(xué)，沒有就補(bǔ)，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補(bǔ)充更新專業(yè)知識的最好途徑，我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。

參加培訓(xùn)心得體會(篇10)

泱泱中華，茶之故鄉(xiāng)，始于神農(nóng)，興于盛唐。陸羽茶經(jīng)，千古傳揚(yáng)，茶茗甘露，中外流芳……再現(xiàn)輝煌，愛我國粹，茶韻悠長……每當(dāng)上課時，老師帶領(lǐng)大家一同朗讀《習(xí)茶令》時，整齊、嘹亮、悅耳的聲音在創(chuàng)悅茶吧回蕩。我們身心熱血沸騰，我們因茶結(jié)緣，聚在一起學(xué)習(xí)我們偉大祖國的茶文化感到非常榮幸，感恩每位老師辛苦的付出和全體茶吧工作人員的熱心幫助。讓我真誠的說一聲：謝謝！

我通過短短二個月七次課的學(xué)習(xí)，讓我們對中國茶文化有了初步的了解，產(chǎn)生了濃厚的興趣，中國是世界唯一具有六大茶加工工藝的國家，茶按加工工藝分為六大茶類：綠茶、黃茶、白茶、青茶、紅茶、黑茶。學(xué)習(xí)了大紅袍等茶的來歷和各種茶類的保存方法等一些基礎(chǔ)常識性的知識。特別是每次理論課后茶藝的學(xué)習(xí)，通過對正山小種、武夷山巖茶、花茶茶藝的學(xué)習(xí)，體會到無窮的樂趣，培養(yǎng)了心性，每位老師認(rèn)真細(xì)致地給大家做示范，不厭其煩地演示每個環(huán)節(jié)，音樂伴奏和解說詞帶入佳境：滌凈塵緣、葉嘉酬賓、佳人入宮、芳草回春、高山流水、春風(fēng)拂面、烏龍如海、祥龍行雨、龍鳳呈祥、、鯉魚翻身、捧杯敬茶、奉茶、品茶……

特別是在品鑒會上，一杯一盞，一水一茶間，品賞不同特色的茶品，更是讓人留連忘返！

參加培訓(xùn)心得體會(篇11)

9月的紀(jì)律教育月省廳和中心安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有教育讀本、現(xiàn)場參觀和視頻教學(xué)，既有正面的也有反面的，正面的感人至深，反面的震撼人心，感觸良多，記錄如下：

9月19日觀看了視頻教學(xué)片，其中講到中山市規(guī)劃局局長張珂腐化墮落的情況：從收受紅包不設(shè)防開始，到思想道德滑坡、交友不慎、不良家風(fēng)、縱容親屬，最終釀成大錯。從片中可以看出，身居領(lǐng)導(dǎo)之位，價值觀不可迷失，世界觀的改造不可忘，虛榮之心不可有，需常懷律己之心。

在以往的印象中，火車站廣場是個治安黑點(diǎn)。廣場派出所所長譚耀華廉潔奉公，以強(qiáng)烈的責(zé)任之心，時刻關(guān)注廣場的治安，做到了長治久安。在日常檢查執(zhí)法中，能頂住上級壓力和寬大住房的誘惑，公正執(zhí)法;在春運(yùn)期間，能夠忍受肺癌轉(zhuǎn)移胰腺的劇痛，堅(jiān)守崗位到最后一刻，令人敬佩，真是初心不忘，平凡之處見偉大。

9月18日上午參觀了位于廣州市花都區(qū)炭步鎮(zhèn)塱頭古村(市級教育基地)，古村距今已有642年的歷史。塱頭村現(xiàn)保存完整的明清年代青磚建筑有近200座，其中祠堂、書室、書院共有近30座，炮樓、門樓共3座。就是這樣一個嶺南的小村子，先后考取過12名進(jìn)士、10名舉人、8名庠生，秀才則更是不勝枚舉，真是名副其實(shí)的嶺南書香第一村。其中的杰出代表是黃嗥，在他的七個兒子中，有五人考取了功名，所以村子里有“七子五登科，父子兩鄉(xiāng)賢”的贊譽(yù)。細(xì)細(xì)品讀這個村子后，另一種震撼會讓你對這里充滿敬意：良好的家風(fēng)、村風(fēng)，代代傳承，造就了人才輩出。

9月18日下午參觀了花都太平天國洪秀全故居，只有普通的幾間泥磚房，房子無窗。1840鴉片戰(zhàn)爭之后，中國淪為半封建半殖民地社會，民不聊生。洪秀全第一個用西方之法開啟救國之路——金田起義。金田起義是中國近代史上一次偉大的反封建反侵略的農(nóng)民運(yùn)動，它是幾千年來中國農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰，開啟向西方尋求真理，探索中國獨(dú)立、富強(qiáng)的途徑。在花都這樣的偏僻、艱苦之地，如何成就洪秀全，應(yīng)歸于他的善于學(xué)習(xí)、勇于探索、敢于行動，進(jìn)而成就一翻偉業(yè)。如今，從中心角度出發(fā)，我們受過良好教育，有處于全國領(lǐng)先的省級平臺，只要我們勇于探索、敢于行動，也可在平凡的崗位上成就一翻事業(yè)。

前段時間中央電視臺播出了《巡視利劍》，巡視關(guān)注的是重點(diǎn)事、重點(diǎn)人，針對的主要是領(lǐng)導(dǎo)，起到很好的震懾作用。其中有句話令我印象深刻：人會說假話，但資料、數(shù)據(jù)不會說假話。是否做過違規(guī)、違法之事，日常工作做得好不好，總是有跡可尋。這也提醒我要常懷敬畏之心，認(rèn)真做事，踏實(shí)做事。

參加培訓(xùn)心得體會(篇12)

我有幸參加了“國培計(jì)劃”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽了各位專家、教授的精彩講座，我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

通過這次培訓(xùn)，收獲最大的是專家和教授們對我思想上的沖擊，每周都要面對不同風(fēng)格、不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。使我對教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解，領(lǐng)會到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念，教師的職能和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。下面就我的心得體會談以下兩點(diǎn)：

一、樹立現(xiàn)代教育思想

現(xiàn)今教育的目標(biāo)，必須立足于當(dāng)前，著眼于未來，預(yù)測社會發(fā)展對人才要求的變化，適應(yīng)未來社會的要求。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，鍛煉學(xué)生的意志，使學(xué)生能適應(yīng)未來，適應(yīng)新世紀(jì)，成為適合社會發(fā)展的合格人才。因此，我對體育有了新的認(rèn)識，幫我樹立了全新的理念，激發(fā)了我上體育課的興趣。

每位專家、學(xué)者從自己的研究方向、方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨(dú)到的視野和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，暢談了他們對新課程的改革以及體育教學(xué)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。我認(rèn)識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實(shí)踐的方向。

二、提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平

加強(qiáng)自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng)，加強(qiáng)對體育知識的學(xué)習(xí)，許多名師教學(xué)風(fēng)格，感受最深的是，他們都有共同特點(diǎn)：理解學(xué)生，寬容學(xué)生。不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯誤的學(xué)生，而是幫助尋找原因，提供具體指導(dǎo)，站在學(xué)生的立場，理解學(xué)生的心態(tài)。他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點(diǎn)，重視基礎(chǔ)，為學(xué)生有個性發(fā)展提供空間。從學(xué)生出發(fā)，做到以人為本，為每個學(xué)生提供平等參與的機(jī)會，讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功，健康成長。我由初始的迷茫漸漸開朗，不僅要學(xué)習(xí)課程內(nèi)容還要不斷進(jìn)取，提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平。有針對性地對探索學(xué)生體育特征和激發(fā)學(xué)生體育興趣的方面下工夫。

總之，在這次培訓(xùn)中我獲益匪淺，回顧這些日子的學(xué)習(xí)，感覺既忙碌又充實(shí)，收獲頗多。也讓我真正地明白了體育教育的真諦，開闊了視野，增進(jìn)了見識，增長了知識，讓我看到了一個體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)。俗語說得好：聽君一席話，勝讀十年書。聽了專家教授的講座使我如醍醐灌頂，真好比一場及時雨，是我再學(xué)習(xí)的一個新起點(diǎn)。

在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。

參加講座心得體會

撰寫心得體會時，我們需要注意以下幾個問題。首先，要清晰表達(dá)自己的收獲和感悟，盡量用簡潔明了的語言來描述。其次，要注重邏輯連貫和條理性，讓讀者能夠一目了然地理解我們的思路。另外，要注意避免夸張和浮夸的表述，保持真實(shí)性和客觀性，避免夸大或扭曲事實(shí)。此外，還要留意參考文獻(xiàn)和引用的準(zhǔn)確性和合理性，確保文章的可信度和權(quán)威性。最后，要注意語言的規(guī)范和流暢性，避免出現(xiàn)拗口或生硬的表達(dá)，讓讀者能夠順暢地閱讀和理解我們的心得體會。希望本文中的參考內(nèi)容能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

參加講座心得體會 篇1

我校全體班主任20余人，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下來到博山實(shí)驗(yàn)中學(xué),參加全國班主任專業(yè)化發(fā)展之路系列講座。在這次學(xué)習(xí)中，聆聽了幾位專家的講座，其中讓我受益最深的就是段惠民老師在精彩講座。

段惠民，中學(xué)高級教師，中國教育學(xué)會會員。曾榮獲河南省師德先進(jìn)個人，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，全國首屆十佳班主任等稱號。在國家及省部級以上刊物發(fā)表論文140多篇，著有《教學(xué)相長》《就這樣走出鄉(xiāng)村》等。段老師在講座中圍繞“教就是教做人，育就是育心靈”的中心話題，講了轉(zhuǎn)化學(xué)生要抓反復(fù)，反復(fù)抓，像呵護(hù)被折斷的小樹苗一樣精心而有耐心，對犯錯誤的學(xué)生要有一顆寬容的心。寬容有時比粗暴更具有震撼力，有震撼力就具有凝聚力，就和諧。他還強(qiáng)調(diào)“和諧就是教育”。一個班級和諧了，班主任就有號召力，要善于用恰如其分的表揚(yáng)動之以情、曉之有理的誘導(dǎo)，把學(xué)生的熱情煽動起來，讓學(xué)生歡欣鼓舞，熱情洋溢，爭先恐后地去做事情。

段惠民老師在講座中為自己教壇人生中總結(jié)一副對聯(lián)：身為鄉(xiāng)村小教師，心系教育大事業(yè)。橫批：享受人生。

段惠民老師的講座幽默風(fēng)趣，他的一笑一顰，一言一行，無不透露著他的自信和名師的魅力，簡直是一本無字的書，給人以積極向上的動力，在講座中配套圖片,如:與學(xué)生比身高、與學(xué)生在看守所-------不僅提供了班主任工作經(jīng)驗(yàn)的借鑒，也上了一堂生動的班主任課。

段老師對事業(yè)的不懈追求，高超的班主任工作藝術(shù)，愛事業(yè)，對學(xué)生的真摯情感，使我深深地明白了一個道理：一個人的崇高和偉大，不在于他本人的地位和處所，而在于他的心靈和頭腦，作為一名鄉(xiāng)村小教師，段老師能成為全國十佳班主任那是理所當(dāng)然。

段老師雖然是一個鄉(xiāng)村小教師，但是他的思想是非常開放與前衛(wèi)的，他的理念是超前的。他雖然是一位學(xué)物理專業(yè)畢業(yè)的，但是談起孔子，孟子，朱熹，蘇霍姆林斯基。。。。。這些大家的教育理論出口成章，信手拈來，足以說明段老師是一位愛讀書愛學(xué)習(xí)鉆研的人。并且把自己的所學(xué)用來指導(dǎo)自己的日常工作，在自己的日常工作中去實(shí)踐，改進(jìn)，并日益內(nèi)化成自己一套行之有效的理念。讓人敬佩!

段老師總結(jié)出教育是慢的藝術(shù)，這樣才能促動孩子們的靈感，教育就是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慢、愛的教育。要以德育人，以德治教;愛是前提，愛生智慧。對待孩子要：寬容有度，鼓勵為主，博采縱長，講究藝術(shù);創(chuàng)色情景，促其自悟，真心付出，收獲幸福。

我從段老師身上體會到，既然選擇了這個行業(yè)，我們要熱愛它，要把教書育人當(dāng)成事業(yè)來做，而且還要認(rèn)真地、用心地去做。

參加講座心得體會 篇2

學(xué)術(shù)講座，它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽學(xué)術(shù)講座過程中，不僅可以領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還可以開闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識。

當(dāng)?shù)谝淮温爩W(xué)術(shù)講座的時候，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。他的一場《文化是企業(yè)的DNA》，把我從學(xué)校帶到了企業(yè)，這個讓多數(shù)人充滿夢的地方。首先，他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會主席。第二，馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應(yīng)屆畢業(yè)生開放?！币?yàn)閼?yīng)屆畢業(yè)生需要很長時間才能完成由學(xué)校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊(yùn)，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標(biāo)。

開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到20_年，阿里巴巴更改了目標(biāo)：要做120_年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不同的時期定下明確的目標(biāo)，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動力。此外，馬云稱“他永遠(yuǎn)都不會聘請那些抱怨原公司的人?！币?yàn)樗麄儧]有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會全心全力的奉獻(xiàn)于自己的公司。

《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作可以提高競爭實(shí)力，可以獲得更大的收益，可以達(dá)到雙贏。曾經(jīng)聽了一個李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深奧。問題是這樣的：老師問十個小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時，三個臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個問題的時候，完全沒有思路，甚至連一個突破口都沒有，，后來聽了其解析，茅塞頓開。

他的解析是這樣的：假設(shè)十個小孩中，只有一個小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，臉臟的小孩環(huán)視其他九個孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的，所以臉臟的小孩會自己舉手;假設(shè)十個孩子中有兩個小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，A小孩環(huán)視周圍其他九個小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會舉手。回到問題，十個小孩中，有三個小孩知道自己的臉是臟的。當(dāng)老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時，沒人回應(yīng)，第二次問，依然沒人回應(yīng)，第三次問時，三個臉臟的小孩同時舉手。

《大學(xué)精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，特別是滿清末年，遭遇世界列強(qiáng)的瓜分與凌辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是因?yàn)槲覀冇兄环N精神，一種文化底蘊(yùn)?！鼻迦A大學(xué)雖然是我國知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來的：一，清華大學(xué)是用戰(zhàn)爭賠款建起來的，其建設(shè)開始時的目的是培養(yǎng)有才、有能力的中國學(xué)生、美國學(xué)生，而后為美國發(fā)展服務(wù);二，清華大學(xué)是建在英法聯(lián)軍火燒圓明園的舊址;三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權(quán)決定，必須征求美國教師的意見，而美國教師的生活條件(特別是住房方面)，都明顯優(yōu)于中國教師。清華大學(xué)的學(xué)生之所以優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是因?yàn)樗麄兪冀K提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會通、講究科學(xué)、重視實(shí)干。梁啟超曾用“自強(qiáng)不息，厚德載物”來激勵學(xué)生，后來成為了清華大學(xué)的校訓(xùn)，對師生都有深刻影響，在一定程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。

《員工精神》，李強(qiáng)稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我?guī)煛！彼砸粩嗵岣邌T工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長遠(yuǎn)發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工積極樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛國精神。因?yàn)槿澜缍加小熬锤恍睦怼?，只有一個民族強(qiáng)大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻(xiàn)，這樣，企業(yè)的效益就好了，國家就會有稅收收入，所以員工愛企業(yè)就等同于愛國家。他經(jīng)過一個例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個副總一起出差，途中看到一家商店掛出“清倉甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個副總?cè)W(xué)習(xí)一下，兩個副總問他：“一個即將倒閉的商店有什么值得學(xué)習(xí)的?”沃爾頓說：“要你們過去是讓你們學(xué)一下他為什么會倒閉，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止自己的企業(yè)走同樣的道路?！崩顝?qiáng)由此例強(qiáng)調(diào)“每個人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方”。

《中國要在能源革命中充當(dāng)角色》，中國科學(xué)院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國間競爭的基礎(chǔ)。漸漸的，我體會到能源在國家綜合國力提升上的重要作用?；叵肷钪?，我們每個人是不是曾經(jīng)浪費(fèi)過水、浪費(fèi)過電、浪費(fèi)過糧食······國破家必亡，落后肯定會挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們應(yīng)該從身邊的點(diǎn)滴小事做起，集全國十三億人的力量，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，發(fā)揚(yáng)毛主席“為國家節(jié)約一針一線”的精神，努力使我國躋身于先進(jìn)民族之林。

《大學(xué)教育應(yīng)該培養(yǎng)科學(xué)精神還是人文精神》，這是一個四川大學(xué)和重慶大學(xué)的辯論題。首先，科學(xué)精神與人文精神的關(guān)系是互補(bǔ)的，永遠(yuǎn)不可能一個取代另一個，每個學(xué)校都應(yīng)該注重培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神。辯論過程中，雙方代表據(jù)理力爭，各自亮出了自己的觀點(diǎn)，使觀眾對人文精神和科學(xué)精神有了一個更深入的了解。

《魯迅的情趣和操守》，面對中國如此偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。通過講座介紹我覺得它是一個隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國歷史上繼孔家儒學(xué)之后的，復(fù)雜的，有文化意味的原點(diǎn)。魯迅曾經(jīng)說過“無論你選擇了什么，你都會成為它的奴隸”。他認(rèn)為人的實(shí)質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他曾經(jīng)說過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。

學(xué)術(shù)講座是個人開闊視野，增長知識的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。

參加講座心得體會 篇3

11月21日下午，我參加了校督導(dǎo)室舉辦的青年教師授課講座。短短2個小時的講座學(xué)習(xí)令我受益匪淺，感觸頗深，對教師這個職業(yè)的認(rèn)識、授課方式方法都有了一定程度的提高，為今后更好地授課奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)校優(yōu)秀教師數(shù)學(xué)系李改枝老師的講座深深地吸引著我，從她那從容的神情、流暢的言語表達(dá)中，我感受到了一位經(jīng)驗(yàn)豐富且知識淵博的老師授課是多么的精彩。從她的講座中，我總結(jié)出了幾點(diǎn)精髓，也是自己在今后的教學(xué)中值得借鑒和學(xué)習(xí)的地方。

一、授課過程中進(jìn)行有效教學(xué)的方法

我們學(xué)校招收的學(xué)生都是高考成績在150分左右的學(xué)生。面對著這樣一批基礎(chǔ)薄弱，成績不是特別優(yōu)秀的學(xué)生，作為老師，我們該如何分析學(xué)情，如何有效地進(jìn)行課堂教學(xué)呢？這個問題我也曾遇到過，也曾深深思索過，卻始終找不到一個令自己滿意的答案。李改枝老師的一番話，令我茅塞頓開——提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才是關(guān)鍵。把復(fù)雜的內(nèi)容簡單化、系統(tǒng)化簡單的內(nèi)容讓學(xué)生來講。這句話說起來容易，做起來難。李改枝老師說她手中除了教授的教材之外，還有其他的相關(guān)課程的參考書4本。在每次上課之前都研讀所有的參考資料，把每本書上提高的相關(guān)知識融會貫通了之后，提煉出精髓，再在課堂上講給學(xué)生聽。兩個小時的課，往往在備課時要花費(fèi)6個小時的時間。李改枝老師這種敬業(yè)精神和認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度令我十分敬佩。這樣一來，在課堂上就很容易把復(fù)雜的問題簡單化、系統(tǒng)化的講給學(xué)生聽了。簡單的問題讓學(xué)生自己嘗試著到講臺上來講解，這么做既能讓學(xué)生鍛煉自己的膽量，走上講臺來授課，又能很好的使他們集中注意力來思考問題，真是一舉兩得。在教授英語的過程中，我也感受到了這一點(diǎn)，如果讓學(xué)生參與到課堂活動中，他們所學(xué)的知識就會牢牢記在心里，而不會那么快遺忘。如果整個課堂只有我一個人講解，學(xué)生只是機(jī)械的、被動的接受我所講授的知識，下堂課我在提問時，基本沒有學(xué)生會記得上節(jié)課的內(nèi)容和要點(diǎn)。在聽完講座之后，我學(xué)習(xí)到了這種有效進(jìn)行教學(xué)的方法：把復(fù)雜的內(nèi)容簡單化、系統(tǒng)化簡單的內(nèi)容讓學(xué)生來講。

二、不斷給自己充電，做一位知識淵博的教師

正如李改枝老師所談到的，一節(jié)課50分鐘，如果讓學(xué)生完全投入到對新知識的學(xué)習(xí)中是不可能的，那么當(dāng)學(xué)生對所講授的內(nèi)容產(chǎn)生厭倦的情緒怎么辦？李改枝老師告訴我們，不聊明星的私生活，不聊與教學(xué)無關(guān)的時尚話題，我們可以圍繞教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生們進(jìn)行知識拓展和情感教育。比如在講數(shù)學(xué)定理的時候，如果學(xué)生感到厭倦了，那么就可以向?qū)W生講述一下這位數(shù)學(xué)家平日里刻苦鉆研數(shù)學(xué)的小故事，從而啟發(fā)學(xué)生“我們現(xiàn)在不需要像那位數(shù)學(xué)家一樣去日日夜夜研究這個定理，我們只需要學(xué)會應(yīng)用這個定理就足夠了，這是件多么輕松、愉快的事情啊?！边@樣一來，就會在一定程度上激勵學(xué)生繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)。再比如，由一個數(shù)字組合聯(lián)系到了佛教文化，再有佛教文化引申到了我們河南悠久的文化歷史，之后可以告訴學(xué)生外國人要想讀懂5000年的中國文化，就要來我們河南參觀名勝古跡，作為一名河南人，我們是驕傲的、自豪的。這樣一來，無意之中就對學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感起到了潛移默化的強(qiáng)化作用。我聽了以后不覺為之贊嘆，原來一節(jié)平凡的數(shù)學(xué)課居然能上的如此絕妙。回想自己所教授的課程——英美文學(xué)欣賞中在進(jìn)行詩歌賞析時，卻只帶領(lǐng)學(xué)生賞析了本首詩歌的含義，令學(xué)生明白了詩人借詩歌來抒發(fā)自己愛國主義情感，并沒有想到過要進(jìn)一步升華，如何利用這首詩歌來激發(fā)學(xué)生自己的愛國主義情感。這就是我在教學(xué)過程中所欠缺的東西，我也明白了要想開拓自己的教學(xué)思路，還是要多看，多聽，不斷地豐富自己的知識，才能夠想出精妙絕倫的授課方式來。

三、結(jié)合歷史大背景來授課

這點(diǎn)體會是我在聽完幼教系老師的精彩示范課之后領(lǐng)悟到的。如果一部作品不放在歷史時代大背景中來講，學(xué)生很有可能不明白作者寫這部小說的用意何在？諷刺的是當(dāng)時怎樣的一種社會現(xiàn)實(shí)？因此，我在今后講小說作品時，一定要提及歷史時代大背景，以便讓學(xué)生更好的理解作者寫這部小說的意圖。

以上幾點(diǎn)是我聽完講座之后，真真切切所體會到的、自己在教學(xué)中迫切需要改進(jìn)的地方。這次講座對我在教學(xué)中的幫助太大了，非常感謝校督導(dǎo)室給我們這些年輕教師提供如此寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，向優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)教學(xué)技能，不斷提高自身素質(zhì)，開拓創(chuàng)新，令自己快速的成長為一名教學(xué)能手。

參加講座心得體會 篇4

以下是范文網(wǎng)編輯收集的參與學(xué)術(shù)報(bào)告的心得體會（共2篇），供參考。

參加學(xué)術(shù)報(bào)告的心得和心得（共2篇）

本人推薦，希望能對你的學(xué)習(xí)和工作有所參考。

Part 1：參加學(xué)術(shù)報(bào)告的心得體會 11月23日至26日，我參加了在__Beneficial舉辦的首屆人民教育杯全國英語教學(xué)論文競賽頒獎典禮暨教師發(fā)展學(xué)術(shù)會議。

我的論文《初中英語教學(xué)中多媒體應(yīng)用的探索與實(shí)踐》榮獲本次大賽國家二等獎。安排非常充實(shí)。在頒獎典禮上，我體會到了成功的喜悅和自豪。我在學(xué)術(shù)講座中獲得了很多英語專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在獲獎教師晚宴上，我結(jié)識了來自全國各地的精英和名人。這些將是我生命中最重要的事情。無價之財(cái)。

頒獎典禮結(jié)束后，人民教育學(xué)會安排了多場精彩的講座。有人民部基礎(chǔ)司司長王定華的《我國20xx的基礎(chǔ)：公平與質(zhì)量》，人民出版社編輯部主任劉道義的《教師的發(fā)展》， __師范大學(xué)外國語學(xué)院院長，博士生導(dǎo)師程曉棠《關(guān)于論文寫作》，涂蓓《英語發(fā)音-重讀》，__外國語大學(xué)博士生導(dǎo)師，Justin《GFI閱讀教學(xué)實(shí)踐思路》 Kaley，湯姆遜出版集團(tuán)教師培訓(xùn)師，國家特級教師，國家顧老師《教學(xué)洞察》，杭州培訓(xùn)基地講師，一級骨干教師。

在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)形成自己獨(dú)特的課堂風(fēng)格，塑造自己的人格魅力，在課堂上展現(xiàn)自信、激情和活力。課堂語言應(yīng)具有示范性強(qiáng)、解釋精辟、指示清晰、語氣優(yōu)美、語速自然、友好、幽默、感染力強(qiáng)等特點(diǎn)。在課堂行為上，面對所有學(xué)生，檢查全班，快速思考，以真誠和熱情轉(zhuǎn)換角色。繼續(xù)從學(xué)科和專業(yè)上學(xué)習(xí)_，從而掌握英語語音的基本知識，正確閱讀字母和國際音標(biāo)，正確閱讀單詞和所教的語言材料；高級英語教材；

能夠用英語交流日常生活和工作；

能夠掌握基本的閱讀能力和良好的閱讀能力；

具備用英文授課的能力；

能夠熟練有效地使用多種常規(guī)詞典解決教學(xué)問題；

掌握基本語法，能夠?qū)滩闹械恼Z言進(jìn)行語法分析；

掌握三到六千個英語單詞，掌握英語詞匯的特點(diǎn)。在育人中，多了解學(xué)生的心理和思想動態(tài)，關(guān)愛學(xué)生，注重學(xué)生良好人格和意志的培養(yǎng)。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)思路，多向他人學(xué)習(xí)。

如果有人問我是想“教一輩子”還是“教一輩子”，我當(dāng)然會毫不猶豫地選擇后者。我會在以后的教學(xué)過程中應(yīng)用我從這次會議中學(xué)到的東西，以繼續(xù)成長，成為一名稱職的英語教師。

Part 2：參加學(xué)術(shù)報(bào)告的心得 一個能影響我以后思考的演講，我覺得值得，非常值得，如果要倒貼我愿意.

今天是4月13日星期日，我院邀請旅游專家學(xué)者馬勇教授來我校作了精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告。報(bào)告題目為《我國旅游發(fā)展形勢分析與區(qū)域旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位》。

馬教授講課內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，簡練全面。他從三個方面展開了這份報(bào)告。

首先分析了我國旅游發(fā)展形勢的三大趨勢——發(fā)展形勢、競爭形勢和合作形勢。提出我國旅游發(fā)展現(xiàn)狀，對其未來發(fā)展?jié)摿I(yè)務(wù)做出有效可行的預(yù)測。

接下來，分析我國旅游發(fā)展的結(jié)構(gòu)特征。我們從量的增長走向質(zhì)的發(fā)展，在它的發(fā)展過程中，要結(jié)合三大變化——速度、結(jié)構(gòu)、形式。我是這樣理解這三個詞的：我們要自己創(chuàng)造條件，推動發(fā)展速度，調(diào)整和轉(zhuǎn)變不合理的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造可行的發(fā)展形式。

最后，區(qū)域旅游發(fā)展有八個方向，即形象導(dǎo)向、功能導(dǎo)向、市場導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、產(chǎn)品導(dǎo)向、區(qū)域?qū)蚝驼邔?dǎo)向。這里值得一提的是形象定位和功能狀態(tài)的結(jié)合。旅游不再是簡單地宣傳它的視覺形象，而是賦予它功能價值，使兩者緊密結(jié)合，使之有形。您需要了解的是，F(xiàn)unctions 包括基本功能、開發(fā)功能和增強(qiáng)功能。產(chǎn)品功能天生具有全面而獨(dú)特的營銷策略。

在馬教授精彩報(bào)告的過程中，我聽得很認(rèn)真。雖然我對旅游學(xué)科沒有深入的了解，但我還是個門外漢，但我是從自己的角度理解的。他說了什么，領(lǐng)悟了一個信息，以為是他給我?guī)淼?。我認(rèn)為馬教授的報(bào)告中最深刻的真理之一是，一個創(chuàng)造性的頭腦可以不斷地創(chuàng)造出無窮無盡的物質(zhì)價值。

在馬教授的報(bào)告中，他不斷強(qiáng)調(diào)對旅游業(yè)發(fā)展要有創(chuàng)造性思維、全面性和可預(yù)見性的規(guī)劃，不斷創(chuàng)造條件、自我把握機(jī)遇，對旅游業(yè)的發(fā)展具有戰(zhàn)略意義。頭腦，進(jìn)行戰(zhàn)略營銷。同樣，要戰(zhàn)略謀劃，把握旅游業(yè)發(fā)展，敏銳把握市場趨勢和未來機(jī)遇，調(diào)整結(jié)構(gòu)和模式，讓人們走在社會產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前沿。 ，引導(dǎo)社會發(fā)展，加快旅游業(yè)發(fā)展。 .

馬教授報(bào)告中的理論不會枯燥復(fù)雜，因?yàn)樗秘S富的例子豐富了理論，使理論更加生動具體。他列舉了許多旅游發(fā)展的有吸引力的例子。其中，第二部分內(nèi)容中關(guān)于東莞酒店業(yè)發(fā)展的一個例子對我很有吸引力。

他說，東莞酒店一開始只發(fā)展了兩三個三星級酒店。他們從沒想過開發(fā)酒店，覺得沒有必要。事實(shí)上，酒店開發(fā)不僅僅是傳統(tǒng)的開發(fā)模式，它有五種模式，渠道更多，盈利方式也可以多元化。比如物業(yè)增值投資、合理避稅等。尤其合理避稅是東莞酒店業(yè)發(fā)展的主要動力。而現(xiàn)在東莞的高星級酒店數(shù)量位居全國第三，僅次于__和上海。常平鎮(zhèn)是東莞星級酒店最多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)有星級飯店24家，其中五星級飯店2家，四星級飯店5家。

我覺得這種合理避稅確實(shí)是一個很重要的因素，它的受益者范圍很廣。但前提是地方經(jīng)濟(jì)確實(shí)達(dá)到了一定的水平，而且有這樣的特殊現(xiàn)象。

在整個報(bào)道過程中，馬教授語言精辟，邏輯思維縝密，思維靈活，善于挖掘創(chuàng)新事物。在這么短的時間內(nèi)，他不得不向他學(xué)習(xí)深厚的專業(yè)知識。是不可能的。或許他的演講給我們同學(xué)們更多的是一種關(guān)注國家時事、觀察事態(tài)發(fā)展的生活態(tài)度和創(chuàng)造性思維方式（永遠(yuǎn)不要只想一條路，條條大路通羅馬），我覺得這是一份深刻影響人們思想的學(xué)術(shù)報(bào)告。

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參加講座心得體會 篇5

很久沒聽過專題講座，也很久沒聽過自己感覺實(shí)用的講座。但胡博士的講座，讓我對教學(xué)論文有了一點(diǎn)的希望和興趣。胡博士的確從我們一線老師的實(shí)際情況著手，分析我們對論文恐懼的原因，步步化解我們心理的疙瘩，在重建我們信心的同時，也提了許多有效的建議和方法，很值得我們借鑒學(xué)習(xí)。(說句題外話，我注意到了胡博士在說寫論文之前說了一句：暫且我們不討論是不是有必要人人都要寫論文。)

首先，是心態(tài)態(tài)度。我們有了研究的心思，就會時刻有反省和關(guān)注的觸角，這時候選定領(lǐng)域也是水到渠成的事情了。但是自己也有這樣的感受，我們再怎么關(guān)注和研究，也不如領(lǐng)域里的專家教授點(diǎn)破來的快，畢竟人家是專門做研究的。每次我們教研員去開會回來，都會說些開會的資訊，或是市教研員做點(diǎn)評時，即便很零碎的熱點(diǎn)，但對我們來說，也有不少的啟發(fā)，有時真有“聽君一席話，勝讀十年書”的感受。話說回來，所有的研究還是必須源于自身的意愿，這樣的態(tài)度，才會是在做研究，寫出自己的獨(dú)特見解。所以端正了態(tài)度，我們就會有研究的動力和方向。

其次，弄懂論文的“規(guī)則”。在胡博士的講解下，對優(yōu)秀論文的共同特征有了進(jìn)一步的認(rèn)識，其實(shí)也是對寫論文的“規(guī)則”有了了解。個人很喜歡胡博士提煉的這幾個特征：標(biāo)題清晰：直達(dá)主題，凝煉特色;解決問題：言之有物，針對問題，解決問題;要明確：做好框架，不要“骨質(zhì)疏松”;術(shù)語專業(yè)：分清場合，體現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)、研究素養(yǎng);言之有據(jù)：用“量化數(shù)據(jù)+定性案例”支撐結(jié)論;呈現(xiàn)有法：巧用圖示、文體、文風(fēng);詳略得當(dāng)：突出重點(diǎn)，不要簡單堆積;觀點(diǎn)創(chuàng)新：人無我有，人有我新;文獻(xiàn)規(guī)范：文獻(xiàn)要標(biāo)注、規(guī)范、正確;格式工整：細(xì)節(jié)決定成敗，界面也是生產(chǎn)力。這幾條下來，一篇優(yōu)秀的論文差不多就可以誕生了。加上規(guī)范的標(biāo)點(diǎn)和格式，規(guī)范性，成品就出來了。

最后，“好文章是改出來的”。這是胡博士說的，我覺得好文章不但是改出來的，關(guān)鍵還是寫出來的。不動筆，所有的話都停留在口頭上。不管多么深厚的知識和情感，沒有行動，還是沒有文章出來的。即使有個很差勁的雛形，不斷地修改，還是可以化腐朽成神奇。我個人就是很怕動筆，提筆就有諸多的擔(dān)心，所以總沒有文章。

總之，胡博士這次實(shí)用簡潔的講座，給我們不再單是聽完激動，是會后能行動的收獲，最重要的，是希望還能有優(yōu)秀的論文出品。

參加講座心得體會 篇6

為了進(jìn)一步加強(qiáng)病區(qū)環(huán)境管理，努力為患者提供更安靜，清潔，整齊，舒適，安全，溫馨的診療環(huán)境，六月份，我們大內(nèi)科在由李鳳蓮大科護(hù)長的主持，莫莉護(hù)師的主講下學(xué)習(xí)了“五常法管理”和運(yùn)用這節(jié)課，通過學(xué)習(xí)這節(jié)課后將逐漸深化和落實(shí)“五常法管理”。

我院由于病人數(shù)長期較多，流動性較大，因此，護(hù)理種類繁多，工作量較大。病區(qū)環(huán)境存在不少問題：①不用或不常用的雜物較多，物品和設(shè)備擺放不當(dāng)；②藥、物分區(qū)分類及擺放不夠合理，標(biāo)志不醒目或無；③清潔衛(wèi)生得不到保持；④醫(yī)務(wù)人員行為習(xí)慣不夠規(guī)范。⑤醫(yī)務(wù)人員重復(fù)活動和不必要的工作量大。

五常法（5s)包括常組織，常整頓，常清潔，常規(guī)范，常自律。在莫莉護(hù)師詳細(xì)的講解下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，同一認(rèn)識，更新護(hù)理理念。6月份是我們的號召期，李鳳蓮大內(nèi)科護(hù)長根據(jù)自身科室的以上問題，制定了大內(nèi)科的五常法實(shí)施表，明確分工，定期檢查。我很喜歡總要求里面有那么一句話：每樣物品都有一個家，給它一個位置，一個標(biāo)志。這樣的話，我們才能在很短的時間找到自己需要的東西，做到忙而不亂，讓病人放心。

我們醫(yī)院有著一群對工作熱情，對病人真誠的醫(yī)務(wù)人員，我們用青春，熱情和雙手提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，以實(shí)際行動為病人著想。我相信五常法在大內(nèi)科的每個科室推行后，肯定讓科室各項(xiàng)工作更完善，更令病人滿意，為創(chuàng)青年文明號添上奪目的亮點(diǎn)。

參加講座心得體會 篇7

名師講座心得體會

城西二中：李彩明

今日有幸聽到了樊娟老師有關(guān)《數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中問題設(shè)計(jì)》的報(bào)告，收獲頗多。以下談?wù)剤?bào)告的內(nèi)容及個人的感觸：

一、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的問題類型

（一）數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中設(shè)置問題的意義

（二）數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提出問題的原則

（三）數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中問題的類型

? 在提問問題時，可以考慮如下幾個方面：

? 一是針對教學(xué)內(nèi)容。問題應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，抓住基本概念和基本原理，緊扣教材的中心及重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)疑。?二是針對學(xué)生實(shí)際。針對學(xué)生實(shí)際包括考慮到學(xué)生群體的特征，如年齡、心理特征和知識能力水平等各方面。

一堂數(shù)學(xué)課的提問內(nèi)容，應(yīng)是一個有機(jī)整體，自始至終每一個問題都服從課堂教學(xué)目標(biāo)。在一個小的知識點(diǎn)上，教師可以圍繞中心問題，設(shè)置問題串，問題串中各個問題相輔相成，配套貫通，環(huán)環(huán)相扣，這樣有助于提高學(xué)生對知識的整體認(rèn)識。

?在把握提問的目的、原則的條件下，作為數(shù)學(xué)教師更要注意結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況來選擇和采用恰當(dāng)?shù)姆绞?，使“問”服?wù)于“學(xué)”，真正做到教學(xué)相長?！皢柕姆绞健笔钦n堂提問藝術(shù)的中心問題。

二、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提問的方法

（一）教師提問的方式

（二）問題呈現(xiàn)的方式 ?

1、對問與齊問

?對問指教師提出數(shù)學(xué)問題，請個別學(xué)生回答，這種提問法具有針對性，易檢查，可控制，效果好，最常用。?

2、正問與反問

? 正問與反問指教師從問題的正面與反面設(shè)問。正問與反問促使學(xué)生從問題的兩個對立面出發(fā)，加深對知識的理解，能培養(yǎng)學(xué)生對問題進(jìn)行正向與逆向的思維能力。這兩種提問往往交替進(jìn)行，結(jié)合使用。?

3、直問與曲問

? 直問就是直截了當(dāng)?shù)靥岢鰡栴}，它有助于集中學(xué)生的注意力。

曲問就是從側(cè)面或反面提出問題，間接回答問題，有助于澄清數(shù)學(xué)概念和規(guī)律，疏通思路。?

4、設(shè)問和追問

? 設(shè)問一般不要求學(xué)生作答，而是教師自問自答。它能引起學(xué)生的注意，造成學(xué)生的懸念感，常用于復(fù)習(xí)，還常用于引入新課。設(shè)問的作用是設(shè)置懸念，以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、熱情和求知欲。?把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識分解成層層深入的幾個小問題，在教學(xué)中逐步提出問題的方法就是追問。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師常用追問的方法，對問題進(jìn)行一環(huán)扣一環(huán)的分析。追問可以使學(xué)生保持注意的穩(wěn)定性，促進(jìn)他們對問題的深入思考。最常用的追問方式是問：“為什么?！钡艘酝?，也有很多更能體現(xiàn)追問優(yōu)勢的問法。

三、問題設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)

（一）問題設(shè)計(jì)要符合學(xué)生心理特點(diǎn)

（二）問題設(shè)計(jì)要符合教學(xué)需要

（三）課堂提問的誤區(qū) ?

1、針對教學(xué)的重點(diǎn)設(shè)計(jì)問題

?教師要善于根據(jù)教學(xué)要求，抓住問題的本質(zhì)，針對教材的重點(diǎn)提出問題。

2、針對教學(xué)的難點(diǎn)設(shè)計(jì)提問

? 數(shù)學(xué)知識比較抽象，要讓學(xué)生真正理解和自覺掌握所學(xué)的知識，并形成能力，關(guān)鍵是要讓學(xué)生掌握他們認(rèn)為難以理解的知識。這就需要教師在設(shè)計(jì)課堂提問時，抓住教學(xué)的難點(diǎn)，為學(xué)生鋪路搭橋，逐步突破這些難點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)好這部分知識。?

3、針對新舊知識的聯(lián)系點(diǎn)設(shè)計(jì)提問

? 數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性很強(qiáng)的學(xué)科，知識之間的聯(lián)系是緊密的，前面的知識是后面知識的基礎(chǔ)，后面知識是前面知識的延續(xù)、深化和發(fā)展。最有效的教學(xué)方法：

不是告訴學(xué)生答案，而是向?qū)W生提問。

教學(xué)不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰。

通過這次的名師報(bào)告會，讓我們這些一線老師在課堂教學(xué)中的提問的重要性有了明確的認(rèn)識，今后在教學(xué)中可能更重視這個點(diǎn)，著重通過提問培養(yǎng)學(xué)生的個性思維能力以及在各方面都有很大的提高。