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參加講座心得體會

發(fā)布時間:2023-11-17 參加講座心得體會 講座心得體會

參加講座心得體會。

撰寫心得體會時,我們需要注意以下幾個問題。首先,要清晰表達(dá)自己的收獲和感悟,盡量用簡潔明了的語言來描述。其次,要注重邏輯連貫和條理性,讓讀者能夠一目了然地理解我們的思路。另外,要注意避免夸張和浮夸的表述,保持真實性和客觀性,避免夸大或扭曲事實。此外,還要留意參考文獻(xiàn)和引用的準(zhǔn)確性和合理性,確保文章的可信度和權(quán)威性。最后,要注意語言的規(guī)范和流暢性,避免出現(xiàn)拗口或生硬的表達(dá),讓讀者能夠順暢地閱讀和理解我們的心得體會。希望本文中的參考內(nèi)容能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

參加講座心得體會 篇1

我校全體班主任20余人,在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下來到博山實驗中學(xué),參加全國班主任專業(yè)化發(fā)展之路系列講座。在這次學(xué)習(xí)中,聆聽了幾位專家的講座,其中讓我受益最深的就是段惠民老師在精彩講座。

段惠民,中學(xué)高級教師,中國教育學(xué)會會員。曾榮獲河南省師德先進(jìn)個人,河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人,全國首屆十佳班主任等稱號。在國家及省部級以上刊物發(fā)表論文140多篇,著有《教學(xué)相長》《就這樣走出鄉(xiāng)村》等。段老師在講座中圍繞“教就是教做人,育就是育心靈”的中心話題,講了轉(zhuǎn)化學(xué)生要抓反復(fù),反復(fù)抓,像呵護被折斷的小樹苗一樣精心而有耐心,對犯錯誤的學(xué)生要有一顆寬容的心。寬容有時比粗暴更具有震撼力,有震撼力就具有凝聚力,就和諧。他還強調(diào)“和諧就是教育”。一個班級和諧了,班主任就有號召力,要善于用恰如其分的表揚動之以情、曉之有理的誘導(dǎo),把學(xué)生的熱情煽動起來,讓學(xué)生歡欣鼓舞,熱情洋溢,爭先恐后地去做事情。

段惠民老師在講座中為自己教壇人生中總結(jié)一副對聯(lián):身為鄉(xiāng)村小教師,心系教育大事業(yè)。橫批:享受人生。

段惠民老師的講座幽默風(fēng)趣,他的一笑一顰,一言一行,無不透露著他的自信和名師的魅力,簡直是一本無字的書,給人以積極向上的動力,在講座中配套圖片,如:與學(xué)生比身高、與學(xué)生在看守所-------不僅提供了班主任工作經(jīng)驗的借鑒,也上了一堂生動的班主任課。

段老師對事業(yè)的不懈追求,高超的班主任工作藝術(shù),愛事業(yè),對學(xué)生的真摯情感,使我深深地明白了一個道理:一個人的崇高和偉大,不在于他本人的地位和處所,而在于他的心靈和頭腦,作為一名鄉(xiāng)村小教師,段老師能成為全國十佳班主任那是理所當(dāng)然。

段老師雖然是一個鄉(xiāng)村小教師,但是他的思想是非常開放與前衛(wèi)的,他的理念是超前的。他雖然是一位學(xué)物理專業(yè)畢業(yè)的,但是談起孔子,孟子,朱熹,蘇霍姆林斯基。。。。。這些大家的教育理論出口成章,信手拈來,足以說明段老師是一位愛讀書愛學(xué)習(xí)鉆研的人。并且把自己的所學(xué)用來指導(dǎo)自己的日常工作,在自己的日常工作中去實踐,改進(jìn),并日益內(nèi)化成自己一套行之有效的理念。讓人敬佩!

段老師總結(jié)出教育是慢的藝術(shù),這樣才能促動孩子們的靈感,教育就是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慢、愛的教育。要以德育人,以德治教;愛是前提,愛生智慧。對待孩子要:寬容有度,鼓勵為主,博采縱長,講究藝術(shù);創(chuàng)色情景,促其自悟,真心付出,收獲幸福。

我從段老師身上體會到,既然選擇了這個行業(yè),我們要熱愛它,要把教書育人當(dāng)成事業(yè)來做,而且還要認(rèn)真地、用心地去做。

參加講座心得體會 篇2

學(xué)術(shù)講座,它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽學(xué)術(shù)講座過程中,不僅可以領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù),還可以開闊視野,學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識。

當(dāng)?shù)谝淮温爩W(xué)術(shù)講座的時候,領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。他的一場《文化是企業(yè)的DNA》,把我從學(xué)校帶到了企業(yè),這個讓多數(shù)人充滿夢的地方。首先,他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生,在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會主席。第二,馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說:“剛開始,阿里巴巴招聘根本不對應(yīng)屆畢業(yè)生開放?!币驗閼?yīng)屆畢業(yè)生需要很長時間才能完成由學(xué)校到社會的過渡,而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊,他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工,而不是死板、聽話的員工。第三,阿里巴巴之所可以能迅猛壯大,成為行業(yè)的佼佼者,其最主要原因之一是:有明確的目標(biāo)。

開始,馬云提出要做80年企業(yè),隨著企業(yè)的發(fā)展,到20_年,阿里巴巴更改了目標(biāo):要做120_年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人,一定要用阿里巴巴。由此看來,明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈,只有在不同的時期定下明確的目標(biāo),才能給企業(yè)注入活力,才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動力。此外,馬云稱“他永遠(yuǎn)都不會聘請那些抱怨原公司的人?!币驗樗麄儧]有職業(yè)道德修養(yǎng),將來也肯定不會全心全力的奉獻(xiàn)于自己的公司。

《博弈論的軌跡》,給我最大的啟示是:合作可以提高競爭實力,可以獲得更大的收益,可以達(dá)到雙贏。曾經(jīng)聽了一個李維斯“共同知識”的博弈,才感到博弈論的深奧。問題是這樣的:老師問十個小孩誰的臉是臟的,知道自己臉臟的請舉手,為什么老師問第三遍時,三個臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個問題的時候,完全沒有思路,甚至連一個突破口都沒有,,后來聽了其解析,茅塞頓開。

他的解析是這樣的:假設(shè)十個小孩中,只有一個小孩的臉是臟的,當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時,臉臟的小孩環(huán)視其他九個孩子,發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的,所以臉臟的小孩會自己舉手;假設(shè)十個孩子中有兩個小孩的臉是臟的,當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時,A小孩環(huán)視周圍其他九個小孩,發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會舉手?;氐絾栴},十個小孩中,有三個小孩知道自己的臉是臟的。當(dāng)老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時,沒人回應(yīng),第二次問,依然沒人回應(yīng),第三次問時,三個臉臟的小孩同時舉手。

《大學(xué)精神與清華精神》,徐葆耕稱“中華上下五千年,特別是滿清末年,遭遇世界列強的瓜分與凌辱,而中華民族依然屹立于世界東方,并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者,是因為我們有著一種精神,一種文化底蘊?!鼻迦A大學(xué)雖然是我國知名的一流名校,但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來的:一,清華大學(xué)是用戰(zhàn)爭賠款建起來的,其建設(shè)開始時的目的是培養(yǎng)有才、有能力的中國學(xué)生、美國學(xué)生,而后為美國發(fā)展服務(wù);二,清華大學(xué)是建在英法聯(lián)軍火燒圓明園的舊址;三,建校之初,所有重大的事情,中國人都無權(quán)決定,必須征求美國教師的意見,而美國教師的生活條件(特別是住房方面),都明顯優(yōu)于中國教師。清華大學(xué)的學(xué)生之所以優(yōu)秀,始終走在世界的前列,是因為他們始終提醒自己,什么是“清華精神”:眀恥、會通、講究科學(xué)、重視實干。梁啟超曾用“自強不息,厚德載物”來激勵學(xué)生,后來成為了清華大學(xué)的校訓(xùn),對師生都有深刻影響,在一定程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。

《員工精神》,李強稱“人生處處是考場,人生事事是考題,人生人人為我?guī)??!彼砸粩嗵岣邌T工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長遠(yuǎn)發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國精神,尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神,要培養(yǎng)員工積極樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛國精神。因為全世界都有“敬富心理”,只有一個民族強大了,才會讓自己感到驕傲,才能是中國走出去。員工熱愛企業(yè),就肯為企業(yè)奉獻(xiàn),這樣,企業(yè)的效益就好了,國家就會有稅收收入,所以員工愛企業(yè)就等同于愛國家。他經(jīng)過一個例子:沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓,有一天他跟公司的兩個副總一起出差,途中看到一家商店掛出“清倉甩賣,倒閉”的條幅,沃爾頓執(zhí)意要兩個副總?cè)W(xué)習(xí)一下,兩個副總問他:“一個即將倒閉的商店有什么值得學(xué)習(xí)的?”沃爾頓說:“要你們過去是讓你們學(xué)一下他為什么會倒閉,總結(jié)經(jīng)驗,防止自己的企業(yè)走同樣的道路?!崩顝娪纱死龔娬{(diào)“每個人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方”。

《中國要在能源革命中充當(dāng)角色》,中國科學(xué)院武建東:氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國間競爭的基礎(chǔ)。漸漸的,我體會到能源在國家綜合國力提升上的重要作用。回想生活中,我們每個人是不是曾經(jīng)浪費過水、浪費過電、浪費過糧食······國破家必亡,落后肯定會挨打,為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍,我們應(yīng)該從身邊的點滴小事做起,集全國十三億人的力量,發(fā)揚主人翁精神,發(fā)揚毛主席“為國家節(jié)約一針一線”的精神,努力使我國躋身于先進(jìn)民族之林。

《大學(xué)教育應(yīng)該培養(yǎng)科學(xué)精神還是人文精神》,這是一個四川大學(xué)和重慶大學(xué)的辯論題。首先,科學(xué)精神與人文精神的關(guān)系是互補的,永遠(yuǎn)不可能一個取代另一個,每個學(xué)校都應(yīng)該注重培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神。辯論過程中,雙方代表據(jù)理力爭,各自亮出了自己的觀點,使觀眾對人文精神和科學(xué)精神有了一個更深入的了解。

《魯迅的情趣和操守》,面對中國如此偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。通過講座介紹我覺得它是一個隨和的、可親可近的人,他崇尚世間“真、善、美”,抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國歷史上繼孔家儒學(xué)之后的,復(fù)雜的,有文化意味的原點。魯迅曾經(jīng)說過“無論你選擇了什么,你都會成為它的奴隸”。他認(rèn)為人的實質(zhì)是可變的,也是由自己決定的,就像他曾經(jīng)說過的“世上本沒有路,走的人多了也便成了路”。

學(xué)術(shù)講座是個人開闊視野,增長知識的重要途徑,只有聽的多了,才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。

參加講座心得體會 篇3

11月21日下午,我參加了校督導(dǎo)室舉辦的青年教師授課講座。短短2個小時的講座學(xué)習(xí)令我受益匪淺,感觸頗深,對教師這個職業(yè)的認(rèn)識、授課方式方法都有了一定程度的提高,為今后更好地授課奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)校優(yōu)秀教師數(shù)學(xué)系李改枝老師的講座深深地吸引著我,從她那從容的神情、流暢的言語表達(dá)中,我感受到了一位經(jīng)驗豐富且知識淵博的老師授課是多么的精彩。從她的講座中,我總結(jié)出了幾點精髓,也是自己在今后的教學(xué)中值得借鑒和學(xué)習(xí)的地方。

一、授課過程中進(jìn)行有效教學(xué)的方法

我們學(xué)校招收的學(xué)生都是高考成績在150分左右的學(xué)生。面對著這樣一批基礎(chǔ)薄弱,成績不是特別優(yōu)秀的學(xué)生,作為老師,我們該如何分析學(xué)情,如何有效地進(jìn)行課堂教學(xué)呢?這個問題我也曾遇到過,也曾深深思索過,卻始終找不到一個令自己滿意的答案。李改枝老師的一番話,令我茅塞頓開——提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才是關(guān)鍵。把復(fù)雜的內(nèi)容簡單化、系統(tǒng)化簡單的內(nèi)容讓學(xué)生來講。這句話說起來容易,做起來難。李改枝老師說她手中除了教授的教材之外,還有其他的相關(guān)課程的參考書4本。在每次上課之前都研讀所有的參考資料,把每本書上提高的相關(guān)知識融會貫通了之后,提煉出精髓,再在課堂上講給學(xué)生聽。兩個小時的課,往往在備課時要花費6個小時的時間。李改枝老師這種敬業(yè)精神和認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度令我十分敬佩。這樣一來,在課堂上就很容易把復(fù)雜的問題簡單化、系統(tǒng)化的講給學(xué)生聽了。簡單的問題讓學(xué)生自己嘗試著到講臺上來講解,這么做既能讓學(xué)生鍛煉自己的膽量,走上講臺來授課,又能很好的使他們集中注意力來思考問題,真是一舉兩得。在教授英語的過程中,我也感受到了這一點,如果讓學(xué)生參與到課堂活動中,他們所學(xué)的知識就會牢牢記在心里,而不會那么快遺忘。如果整個課堂只有我一個人講解,學(xué)生只是機械的、被動的接受我所講授的知識,下堂課我在提問時,基本沒有學(xué)生會記得上節(jié)課的內(nèi)容和要點。在聽完講座之后,我學(xué)習(xí)到了這種有效進(jìn)行教學(xué)的方法:把復(fù)雜的內(nèi)容簡單化、系統(tǒng)化簡單的內(nèi)容讓學(xué)生來講。

二、不斷給自己充電,做一位知識淵博的教師

正如李改枝老師所談到的,一節(jié)課50分鐘,如果讓學(xué)生完全投入到對新知識的學(xué)習(xí)中是不可能的,那么當(dāng)學(xué)生對所講授的內(nèi)容產(chǎn)生厭倦的情緒怎么辦?李改枝老師告訴我們,不聊明星的私生活,不聊與教學(xué)無關(guān)的時尚話題,我們可以圍繞教學(xué)內(nèi)容,對學(xué)生們進(jìn)行知識拓展和情感教育。比如在講數(shù)學(xué)定理的時候,如果學(xué)生感到厭倦了,那么就可以向?qū)W生講述一下這位數(shù)學(xué)家平日里刻苦鉆研數(shù)學(xué)的小故事,從而啟發(fā)學(xué)生“我們現(xiàn)在不需要像那位數(shù)學(xué)家一樣去日日夜夜研究這個定理,我們只需要學(xué)會應(yīng)用這個定理就足夠了,這是件多么輕松、愉快的事情啊?!边@樣一來,就會在一定程度上激勵學(xué)生繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)。再比如,由一個數(shù)字組合聯(lián)系到了佛教文化,再有佛教文化引申到了我們河南悠久的文化歷史,之后可以告訴學(xué)生外國人要想讀懂5000年的中國文化,就要來我們河南參觀名勝古跡,作為一名河南人,我們是驕傲的、自豪的。這樣一來,無意之中就對學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感起到了潛移默化的強化作用。我聽了以后不覺為之贊嘆,原來一節(jié)平凡的數(shù)學(xué)課居然能上的如此絕妙?;叵胱约核淌诘恼n程——英美文學(xué)欣賞中在進(jìn)行詩歌賞析時,卻只帶領(lǐng)學(xué)生賞析了本首詩歌的含義,令學(xué)生明白了詩人借詩歌來抒發(fā)自己愛國主義情感,并沒有想到過要進(jìn)一步升華,如何利用這首詩歌來激發(fā)學(xué)生自己的愛國主義情感。這就是我在教學(xué)過程中所欠缺的東西,我也明白了要想開拓自己的教學(xué)思路,還是要多看,多聽,不斷地豐富自己的知識,才能夠想出精妙絕倫的授課方式來。

三、結(jié)合歷史大背景來授課

這點體會是我在聽完幼教系老師的精彩示范課之后領(lǐng)悟到的。如果一部作品不放在歷史時代大背景中來講,學(xué)生很有可能不明白作者寫這部小說的用意何在?諷刺的是當(dāng)時怎樣的一種社會現(xiàn)實?因此,我在今后講小說作品時,一定要提及歷史時代大背景,以便讓學(xué)生更好的理解作者寫這部小說的意圖。

以上幾點是我聽完講座之后,真真切切所體會到的、自己在教學(xué)中迫切需要改進(jìn)的地方。這次講座對我在教學(xué)中的幫助太大了,非常感謝校督導(dǎo)室給我們這些年輕教師提供如此寶貴的學(xué)習(xí)機會,向優(yōu)秀的經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),不斷加強教學(xué)技能,不斷提高自身素質(zhì),開拓創(chuàng)新,令自己快速的成長為一名教學(xué)能手。

參加講座心得體會 篇4

以下是范文網(wǎng)編輯收集的參與學(xué)術(shù)報告的心得體會(共2篇),供參考。

參加學(xué)術(shù)報告的心得和心得(共2篇)

< p> 參加學(xué)術(shù)報告的心得和心得(共2篇)章節(jié))

本人推薦,希望能對你的學(xué)習(xí)和工作有所參考。

Part 1:參加學(xué)術(shù)報告的心得體會 11月23日至26日,我參加了在__Beneficial舉辦的首屆人民教育杯全國英語教學(xué)論文競賽頒獎典禮暨教師發(fā)展學(xué)術(shù)會議。

我的論文《初中英語教學(xué)中多媒體應(yīng)用的探索與實踐》榮獲本次大賽國家二等獎。安排非常充實。在頒獎典禮上,我體會到了成功的喜悅和自豪。我在學(xué)術(shù)講座中獲得了很多英語專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗。在獲獎教師晚宴上,我結(jié)識了來自全國各地的精英和名人。這些將是我生命中最重要的事情。無價之財。

頒獎典禮結(jié)束后,人民教育學(xué)會安排了多場精彩的講座。有人民部基礎(chǔ)司司長王定華的《我國20xx的基礎(chǔ):公平與質(zhì)量》,人民出版社編輯部主任劉道義的《教師的發(fā)展》, __師范大學(xué)外國語學(xué)院院長,博士生導(dǎo)師程曉棠《關(guān)于論文寫作》,涂蓓《英語發(fā)音-重讀》,__外國語大學(xué)博士生導(dǎo)師,Justin《GFI閱讀教學(xué)實踐思路》 Kaley,湯姆遜出版集團教師培訓(xùn)師,國家特級教師,國家顧老師《教學(xué)洞察》,杭州培訓(xùn)基地講師,一級骨干教師。

在以后的教學(xué)中,我將繼續(xù)形成自己獨特的課堂風(fēng)格,塑造自己的人格魅力,在課堂上展現(xiàn)自信、激情和活力。課堂語言應(yīng)具有示范性強、解釋精辟、指示清晰、語氣優(yōu)美、語速自然、友好、幽默、感染力強等特點。在課堂行為上,面對所有學(xué)生,檢查全班,快速思考,以真誠和熱情轉(zhuǎn)換角色。繼續(xù)從學(xué)科和專業(yè)上學(xué)習(xí)_,從而掌握英語語音的基本知識,正確閱讀字母和國際音標(biāo),正確閱讀單詞和所教的語言材料;高級英語教材;

能夠用英語交流日常生活和工作;

能夠掌握基本的閱讀能力和良好的閱讀能力;

< p> 能夠具備良好的英文書面表達(dá)能力;

具備用英文授課的能力;

能夠熟練有效地使用多種常規(guī)詞典解決教學(xué)問題;

掌握基本語法,能夠?qū)滩闹械恼Z言進(jìn)行語法分析;

掌握三到六千個英語單詞,掌握英語詞匯的特點。在育人中,多了解學(xué)生的心理和思想動態(tài),關(guān)愛學(xué)生,注重學(xué)生良好人格和意志的培養(yǎng)。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,調(diào)整教學(xué)思路,多向他人學(xué)習(xí)。

如果有人問我是想“教一輩子”還是“教一輩子”,我當(dāng)然會毫不猶豫地選擇后者。我會在以后的教學(xué)過程中應(yīng)用我從這次會議中學(xué)到的東西,以繼續(xù)成長,成為一名稱職的英語教師。

Part 2:參加學(xué)術(shù)報告的心得 一個能影響我以后思考的演講,我覺得值得,非常值得,如果要倒貼我愿意.

今天是4月13日星期日,我院邀請旅游專家學(xué)者馬勇教授來我校作了精彩的學(xué)術(shù)報告。報告題目為《我國旅游發(fā)展形勢分析與區(qū)域旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位》。

馬教授講課內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)邏輯嚴(yán)謹(jǐn),簡練全面。他從三個方面展開了這份報告。

首先分析了我國旅游發(fā)展形勢的三大趨勢——發(fā)展形勢、競爭形勢和合作形勢。提出我國旅游發(fā)展現(xiàn)狀,對其未來發(fā)展?jié)摿I(yè)務(wù)做出有效可行的預(yù)測。

接下來,分析我國旅游發(fā)展的結(jié)構(gòu)特征。我們從量的增長走向質(zhì)的發(fā)展,在它的發(fā)展過程中,要結(jié)合三大變化——速度、結(jié)構(gòu)、形式。我是這樣理解這三個詞的:我們要自己創(chuàng)造條件,推動發(fā)展速度,調(diào)整和轉(zhuǎn)變不合理的結(jié)構(gòu),創(chuàng)造可行的發(fā)展形式。

最后,區(qū)域旅游發(fā)展有八個方向,即形象導(dǎo)向、功能導(dǎo)向、市場導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、產(chǎn)品導(dǎo)向、區(qū)域?qū)蚝驼邔?dǎo)向。這里值得一提的是形象定位和功能狀態(tài)的結(jié)合。旅游不再是簡單地宣傳它的視覺形象,而是賦予它功能價值,使兩者緊密結(jié)合,使之有形。您需要了解的是,F(xiàn)unctions 包括基本功能、開發(fā)功能和增強功能。產(chǎn)品功能天生具有全面而獨特的營銷策略。

在馬教授精彩報告的過程中,我聽得很認(rèn)真。雖然我對旅游學(xué)科沒有深入的了解,但我還是個門外漢,但我是從自己的角度理解的。他說了什么,領(lǐng)悟了一個信息,以為是他給我?guī)淼?。我認(rèn)為馬教授的報告中最深刻的真理之一是,一個創(chuàng)造性的頭腦可以不斷地創(chuàng)造出無窮無盡的物質(zhì)價值。

在馬教授的報告中,他不斷強調(diào)對旅游業(yè)發(fā)展要有創(chuàng)造性思維、全面性和可預(yù)見性的規(guī)劃,不斷創(chuàng)造條件、自我把握機遇,對旅游業(yè)的發(fā)展具有戰(zhàn)略意義。頭腦,進(jìn)行戰(zhàn)略營銷。同樣,要戰(zhàn)略謀劃,把握旅游業(yè)發(fā)展,敏銳把握市場趨勢和未來機遇,調(diào)整結(jié)構(gòu)和模式,讓人們走在社會產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前沿。 ,引導(dǎo)社會發(fā)展,加快旅游業(yè)發(fā)展。 .

馬教授報告中的理論不會枯燥復(fù)雜,因為他用豐富的例子豐富了理論,使理論更加生動具體。他列舉了許多旅游發(fā)展的有吸引力的例子。其中,第二部分內(nèi)容中關(guān)于東莞酒店業(yè)發(fā)展的一個例子對我很有吸引力。

他說,東莞酒店一開始只發(fā)展了兩三個三星級酒店。他們從沒想過開發(fā)酒店,覺得沒有必要。事實上,酒店開發(fā)不僅僅是傳統(tǒng)的開發(fā)模式,它有五種模式,渠道更多,盈利方式也可以多元化。比如物業(yè)增值投資、合理避稅等。尤其合理避稅是東莞酒店業(yè)發(fā)展的主要動力。而現(xiàn)在東莞的高星級酒店數(shù)量位居全國第三,僅次于__和上海。常平鎮(zhèn)是東莞星級酒店最多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)有星級飯店24家,其中五星級飯店2家,四星級飯店5家。

我覺得這種合理避稅確實是一個很重要的因素,它的受益者范圍很廣。但前提是地方經(jīng)濟確實達(dá)到了一定的水平,而且有這樣的特殊現(xiàn)象。

在整個報道過程中,馬教授語言精辟,邏輯思維縝密,思維靈活,善于挖掘創(chuàng)新事物。在這么短的時間內(nèi),他不得不向他學(xué)習(xí)深厚的專業(yè)知識。是不可能的?;蛟S他的演講給我們同學(xué)們更多的是一種關(guān)注國家時事、觀察事態(tài)發(fā)展的生活態(tài)度和創(chuàng)造性思維方式(永遠(yuǎn)不要只想一條路,條條大路通羅馬),我覺得這是一份深刻影響人們思想的學(xué)術(shù)報告。

參加學(xué)術(shù)報告的心得和心得(共2篇) 如果還是不能滿足要求,請搜索其他參加學(xué)術(shù)報告的心得和心得。

參加大會的心得,參加比賽的心得,參加大會的心得,參加訂貨會的心得體會/p>

參加藝術(shù)剪紙教學(xué)心得和心得

參加美術(shù)工作坊心得心得

參加信息技術(shù)教學(xué)大賽的心得

參加大會的心得

參加講座心得體會 篇5

很久沒聽過專題講座,也很久沒聽過自己感覺實用的講座。但胡博士的講座,讓我對教學(xué)論文有了一點的希望和興趣。胡博士的確從我們一線老師的實際情況著手,分析我們對論文恐懼的原因,步步化解我們心理的疙瘩,在重建我們信心的同時,也提了許多有效的建議和方法,很值得我們借鑒學(xué)習(xí)。(說句題外話,我注意到了胡博士在說寫論文之前說了一句:暫且我們不討論是不是有必要人人都要寫論文。)

首先,是心態(tài)態(tài)度。我們有了研究的心思,就會時刻有反省和關(guān)注的觸角,這時候選定領(lǐng)域也是水到渠成的事情了。但是自己也有這樣的感受,我們再怎么關(guān)注和研究,也不如領(lǐng)域里的專家教授點破來的快,畢竟人家是專門做研究的。每次我們教研員去開會回來,都會說些開會的資訊,或是市教研員做點評時,即便很零碎的熱點,但對我們來說,也有不少的啟發(fā),有時真有“聽君一席話,勝讀十年書”的感受。話說回來,所有的研究還是必須源于自身的意愿,這樣的態(tài)度,才會是在做研究,寫出自己的獨特見解。所以端正了態(tài)度,我們就會有研究的動力和方向。

其次,弄懂論文的“規(guī)則”。在胡博士的講解下,對優(yōu)秀論文的共同特征有了進(jìn)一步的認(rèn)識,其實也是對寫論文的“規(guī)則”有了了解。個人很喜歡胡博士提煉的這幾個特征:標(biāo)題清晰:直達(dá)主題,凝煉特色;解決問題:言之有物,針對問題,解決問題;要明確:做好框架,不要“骨質(zhì)疏松”;術(shù)語專業(yè):分清場合,體現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)、研究素養(yǎng);言之有據(jù):用“量化數(shù)據(jù)+定性案例”支撐結(jié)論;呈現(xiàn)有法:巧用圖示、文體、文風(fēng);詳略得當(dāng):突出重點,不要簡單堆積;觀點創(chuàng)新:人無我有,人有我新;文獻(xiàn)規(guī)范:文獻(xiàn)要標(biāo)注、規(guī)范、正確;格式工整:細(xì)節(jié)決定成敗,界面也是生產(chǎn)力。這幾條下來,一篇優(yōu)秀的論文差不多就可以誕生了。加上規(guī)范的標(biāo)點和格式,規(guī)范性,成品就出來了。

最后,“好文章是改出來的”。這是胡博士說的,我覺得好文章不但是改出來的,關(guān)鍵還是寫出來的。不動筆,所有的話都停留在口頭上。不管多么深厚的知識和情感,沒有行動,還是沒有文章出來的。即使有個很差勁的雛形,不斷地修改,還是可以化腐朽成神奇。我個人就是很怕動筆,提筆就有諸多的擔(dān)心,所以總沒有文章。

總之,胡博士這次實用簡潔的講座,給我們不再單是聽完激動,是會后能行動的收獲,最重要的,是希望還能有優(yōu)秀的論文出品。

參加講座心得體會 篇6

為了進(jìn)一步加強病區(qū)環(huán)境管理,努力為患者提供更安靜,清潔,整齊,舒適,安全,溫馨的診療環(huán)境,六月份,我們大內(nèi)科在由李鳳蓮大科護長的主持,莫莉護師的主講下學(xué)習(xí)了“五常法管理”和運用這節(jié)課,通過學(xué)習(xí)這節(jié)課后將逐漸深化和落實“五常法管理”。

我院由于病人數(shù)長期較多,流動性較大,因此,護理種類繁多,工作量較大。病區(qū)環(huán)境存在不少問題:①不用或不常用的雜物較多,物品和設(shè)備擺放不當(dāng);②藥、物分區(qū)分類及擺放不夠合理,標(biāo)志不醒目或無;③清潔衛(wèi)生得不到保持;④醫(yī)務(wù)人員行為習(xí)慣不夠規(guī)范。⑤醫(yī)務(wù)人員重復(fù)活動和不必要的工作量大。

五常法(5s)包括常組織,常整頓,常清潔,常規(guī)范,常自律。在莫莉護師詳細(xì)的講解下,我們認(rèn)真學(xué)習(xí),同一認(rèn)識,更新護理理念。6月份是我們的號召期,李鳳蓮大內(nèi)科護長根據(jù)自身科室的以上問題,制定了大內(nèi)科的五常法實施表,明確分工,定期檢查。我很喜歡總要求里面有那么一句話:每樣物品都有一個家,給它一個位置,一個標(biāo)志。這樣的話,我們才能在很短的時間找到自己需要的東西,做到忙而不亂,讓病人放心。

我們醫(yī)院有著一群對工作熱情,對病人真誠的醫(yī)務(wù)人員,我們用青春,熱情和雙手提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),以實際行動為病人著想。我相信五常法在大內(nèi)科的每個科室推行后,肯定讓科室各項工作更完善,更令病人滿意,為創(chuàng)青年文明號添上奪目的亮點。

參加講座心得體會 篇7

名師講座心得體會

城西二中:李彩明

今日有幸聽到了樊娟老師有關(guān)《數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中問題設(shè)計》的報告,收獲頗多。以下談?wù)剤蟾娴膬?nèi)容及個人的感觸:

一、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的問題類型

(一)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中設(shè)置問題的意義

(二)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提出問題的原則

(三)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中問題的類型

? 在提問問題時,可以考慮如下幾個方面:

? 一是針對教學(xué)內(nèi)容。問題應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,抓住基本概念和基本原理,緊扣教材的中心及重點、難點設(shè)疑。?二是針對學(xué)生實際。針對學(xué)生實際包括考慮到學(xué)生群體的特征,如年齡、心理特征和知識能力水平等各方面。

一堂數(shù)學(xué)課的提問內(nèi)容,應(yīng)是一個有機整體,自始至終每一個問題都服從課堂教學(xué)目標(biāo)。在一個小的知識點上,教師可以圍繞中心問題,設(shè)置問題串,問題串中各個問題相輔相成,配套貫通,環(huán)環(huán)相扣,這樣有助于提高學(xué)生對知識的整體認(rèn)識。

?在把握提問的目的、原則的條件下,作為數(shù)學(xué)教師更要注意結(jié)合學(xué)生特點和學(xué)生實際情況來選擇和采用恰當(dāng)?shù)姆绞?,使“問”服?wù)于“學(xué)”,真正做到教學(xué)相長?!皢柕姆绞健笔钦n堂提問藝術(shù)的中心問題。

二、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提問的方法

(一)教師提問的方式

(二)問題呈現(xiàn)的方式 ?

1、對問與齊問

?對問指教師提出數(shù)學(xué)問題,請個別學(xué)生回答,這種提問法具有針對性,易檢查,可控制,效果好,最常用。?

2、正問與反問

? 正問與反問指教師從問題的正面與反面設(shè)問。正問與反問促使學(xué)生從問題的兩個對立面出發(fā),加深對知識的理解,能培養(yǎng)學(xué)生對問題進(jìn)行正向與逆向的思維能力。這兩種提問往往交替進(jìn)行,結(jié)合使用。?

3、直問與曲問

? 直問就是直截了當(dāng)?shù)靥岢鰡栴},它有助于集中學(xué)生的注意力。

曲問就是從側(cè)面或反面提出問題,間接回答問題,有助于澄清數(shù)學(xué)概念和規(guī)律,疏通思路。?

4、設(shè)問和追問

? 設(shè)問一般不要求學(xué)生作答,而是教師自問自答。它能引起學(xué)生的注意,造成學(xué)生的懸念感,常用于復(fù)習(xí),還常用于引入新課。設(shè)問的作用是設(shè)置懸念,以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、熱情和求知欲。?把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識分解成層層深入的幾個小問題,在教學(xué)中逐步提出問題的方法就是追問。教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師常用追問的方法,對問題進(jìn)行一環(huán)扣一環(huán)的分析。追問可以使學(xué)生保持注意的穩(wěn)定性,促進(jìn)他們對問題的深入思考。最常用的追問方式是問:“為什么。”但除此以外,也有很多更能體現(xiàn)追問優(yōu)勢的問法。

三、問題設(shè)計的注意事項

(一)問題設(shè)計要符合學(xué)生心理特點

(二)問題設(shè)計要符合教學(xué)需要

(三)課堂提問的誤區(qū) ?

1、針對教學(xué)的重點設(shè)計問題

?教師要善于根據(jù)教學(xué)要求,抓住問題的本質(zhì),針對教材的重點提出問題。

2、針對教學(xué)的難點設(shè)計提問

? 數(shù)學(xué)知識比較抽象,要讓學(xué)生真正理解和自覺掌握所學(xué)的知識,并形成能力,關(guān)鍵是要讓學(xué)生掌握他們認(rèn)為難以理解的知識。這就需要教師在設(shè)計課堂提問時,抓住教學(xué)的難點,為學(xué)生鋪路搭橋,逐步突破這些難點,使學(xué)生學(xué)好這部分知識。?

3、針對新舊知識的聯(lián)系點設(shè)計提問

? 數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性很強的學(xué)科,知識之間的聯(lián)系是緊密的,前面的知識是后面知識的基礎(chǔ),后面知識是前面知識的延續(xù)、深化和發(fā)展。最有效的教學(xué)方法:

不是告訴學(xué)生答案,而是向?qū)W生提問。

教學(xué)不是灌輸,而是點燃火焰。

通過這次的名師報告會,讓我們這些一線老師在課堂教學(xué)中的提問的重要性有了明確的認(rèn)識,今后在教學(xué)中可能更重視這個點,著重通過提問培養(yǎng)學(xué)生的個性思維能力以及在各方面都有很大的提高。

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講座的心得體會


面很很多經(jīng)典的文學(xué)作品,我們都會油然而生一些體會,我們可以用筆記錄下這些頗有感觸的瞬間和想法。撰寫心得體會是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的有效途徑之一。推薦幾篇不可錯過的“講座的心得體會”資訊文章帶給您啟示,以下這些信息供你參考和使用祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!

講座的心得體會 篇1

校長講座心得體會

近日,我有幸參加了學(xué)校舉辦的一場校長講座,與校長親切交流、聆聽他的心得與智慧。這次講座給我留下了深刻的印象,讓我對學(xué)校的發(fā)展和自身的成長有了更為清晰的認(rèn)識。以下是我對這場講座的心得體會。

這場講座的主題是“塑造卓越,培養(yǎng)領(lǐng)袖”。校長首先從自己的親身經(jīng)歷出發(fā),講述了自己職業(yè)生涯中所遇到的困難和挑戰(zhàn),以及如何從中學(xué)習(xí)和成長。在他的講述中,我看到了一個偉大校長的智慧和胸襟。他告訴我們,每個人都會面臨困難,但關(guān)鍵是要敢于面對并積極應(yīng)對。他強調(diào),卓越并不是天生的,而是通過不斷努力和挑戰(zhàn)自己來實現(xiàn)的。他毫不掩飾地說,他曾經(jīng)也是一個平凡的學(xué)生,但通過不斷學(xué)習(xí)和努力,最終成為了一名校長。這種積極向上的態(tài)度深深地觸動了我。

在談到培養(yǎng)領(lǐng)袖的問題時,校長強調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。他認(rèn)為,一個優(yōu)秀的領(lǐng)袖不僅要具備強大的專業(yè)知識和技能,更重要的是要有良好的人際關(guān)系和團隊合作能力。他說,一個團隊的成敗往往取決于領(lǐng)導(dǎo)者的能力和素質(zhì)。他給了我們一個生動的例子,以激發(fā)我們對領(lǐng)導(dǎo)力的思考。他說,一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者就像一把降落傘,能指導(dǎo)并保護團隊成員,幫助他們克服困難,取得成功。這個例子讓我深受啟發(fā),我決定在未來的學(xué)習(xí)和生活中,努力培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,并成為團隊中的中流砥柱。

此外,校長還談到了他對學(xué)校發(fā)展的思考和設(shè)想。他強調(diào)了科技創(chuàng)新的重要性,并表示學(xué)校將加大對科技創(chuàng)新項目的支持力度。他說,只有通過科技創(chuàng)新,學(xué)校才能在激烈的競爭中立于不敗之地。他鼓勵我們要積極參與到科技創(chuàng)新項目中,提高自己的科技素養(yǎng),并將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中。聽到校長的講話,我深刻感受到了科技對現(xiàn)代社會的重要性,也更加明確了自己未來的方向。

最后,校長鼓勵我們要充滿激情和自信,不斷追求和突破自己的夢想。他說,每個人都有自己的夢想和追求,關(guān)鍵是要勇敢去追逐,并不斷努力。他鼓勵我們要堅持不懈,不畏困難,在實現(xiàn)夢想的道路上勇往直前。這番話讓我深受鼓舞,我決心要為了自己的夢想努力奮斗,并永不放棄。

通過這次校長講座,我受益匪淺。我明白了塑造卓越、培養(yǎng)領(lǐng)袖的重要性,了解了科技創(chuàng)新對學(xué)校發(fā)展的推動作用,并深刻領(lǐng)悟到了堅持追求夢想的重要性。這次講座讓我充滿激情和動力,成為了我人生中的一個重要轉(zhuǎn)折點。我相信,在校長的引領(lǐng)下,整個學(xué)校將會實現(xiàn)更加輝煌的發(fā)展,每個學(xué)生也都能實現(xiàn)自己的夢想。我將牢記校長所教誨的智慧和理念,努力學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力,為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

講座的心得體會 篇2

7月5日上午,為了增強全體社工的消防安全意識,由大石消防局的韓教官對大石街家庭綜合服務(wù)中心全體社工跟志愿者進(jìn)行消防安全知識培訓(xùn)。

韓教官的講解深入淺出,內(nèi)容涉及火災(zāi)發(fā)生的原因、怎樣預(yù)防火災(zāi)、火場逃生基本知識、滅火器的正確使用以及如何正確報警等方面進(jìn)行了生動講解。他不僅從理論上向大家傳授關(guān)于消防的各種安全防范知識,而且例舉了大量實際生活中的真實案例,教訓(xùn)深刻,發(fā)人深省。還讓消防人員親子示范如何正確使用滅火器。 通過培訓(xùn)使社工們更加了解消防知識, 同時進(jìn)一步增強了安全防范意識。

滇池通訊社楊林訊 9月17日下午,一場由滇池學(xué)院保衛(wèi)處楊林校區(qū)保衛(wèi)科主辦的消防安全講座在楊林校區(qū)報告廳舉行,來自保衛(wèi)科、宿管科等部門的教職工以及建工學(xué)院部分學(xué)生參加了此次講座。

講座伊始,昆明市普安防火培訓(xùn)中心孫國雄教員對參與講座的人員依次從消防安全基礎(chǔ)知識,火場逃生、自救知識以及消防器材使用、檢查和維護三個方面進(jìn)行了培訓(xùn)。隨后通過大量真實案例與理論相結(jié)合的方式為大家講解了一些防火技巧和應(yīng)對措施。同時也指出了一些生活中的防火的小技巧:燃?xì)庵鹨皶r關(guān)閉燃?xì)夤奚系拈y門;油鍋著火最好使用滅火器、滅火毯等,或使用冷油降溫澆滅;出門時應(yīng)注意人走電斷,防止電器自燃等。

為了增強學(xué)生對消防知識的了解,提高廣大師生員工的消防觀念,川農(nóng)學(xué)生義務(wù)消防隊于20XX年12月6日晚在學(xué)校第十教學(xué)樓成功舉辦了消防知識講座。該講座由雅安消防支隊的.張強同志主講,消防隊的全體成員以及廣大師生參與了此活動。

本講座在主持人介紹到場嘉賓后,便由張排長開始為大家作講解。張排長首先為我們講解了火災(zāi)的基本概念和分類等知識,然后通過一些實例向我們講述了如何火場逃生和自救,最后向我們詳細(xì)描述了滅火器的種類和使用方法。大家通過他精辟而又生動的講解不僅學(xué)到更多的消防知識,增強了對突發(fā)火災(zāi)事故的應(yīng)變能力,也感受了消防官兵的偉大。

通過本次講座,希望能提高同學(xué)們的消防安全警惕,減少意外火災(zāi)事故,降低不必要的財產(chǎn)損失和人員傷亡,共同構(gòu)建和諧、平安的校園。

講座的心得體會 篇3

隨著時代的進(jìn)步,物流行業(yè)也在不斷發(fā)展壯大,如何有效地管理物流流程,提高物流效率和服務(wù)質(zhì)量,成為了不可忽視的重要問題。近日,我參加了一場有關(guān)物流的講座,深受啟發(fā)和收獲,下面就和大家分享一下我的心得體會。

首先,講座強調(diào)了物流的重要性。物流不僅僅是一個簡單的運輸過程,而是一系列流程的綜合體,涉及到各個方面,從供應(yīng)鏈管理到物流配送,包括采購、生產(chǎn)、銷售以及售后等各個環(huán)節(jié)。合理的物流管理可以有效地優(yōu)化整個供應(yīng)鏈管理體系,降低企業(yè)的成本和風(fēng)險,提高企業(yè)的市場競爭力。

其次,講座還重點介紹了物流的優(yōu)化和創(chuàng)新。物流優(yōu)化可以通過提高運輸效率、降低物流成本、提前預(yù)警和風(fēng)險防控等方式來實現(xiàn),而物流創(chuàng)新則可以通過發(fā)展新型物流技術(shù)、開發(fā)新型物流模式、提供個性化服務(wù)等方式來提高物流質(zhì)量和效率。講座特別強調(diào)了物流信息化的重要性,現(xiàn)代物流服務(wù)已經(jīng)從簡單的物流倉儲和配送向復(fù)雜的信息交流和協(xié)同管理方向轉(zhuǎn)化,在這個背景下,物流企業(yè)需要注重信息化建設(shè),從而提高協(xié)同效率,降低由于信息不對稱、信息流不暢等原因而導(dǎo)致的風(fēng)險和成本。

再次,講座還提出了物流服務(wù)質(zhì)量的重要性。物流企業(yè)必須注重客戶體驗和服務(wù)質(zhì)量,提供快捷、安全、高效、可靠的物流服務(wù)。特別是在現(xiàn)代電商時代,物流結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù),常常成為決定客戶滿意度的關(guān)鍵因素,因此,物流企業(yè)需要注重提高服務(wù)水平和客戶感知度,通過實現(xiàn)個性化、一站式服務(wù)等方式來滿足客戶的需求。

最后,講座強調(diào)了人才培養(yǎng)的重要性。物流行業(yè)是一個知識密集型行業(yè),物流人才需具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力、開闊的視野、靈活的應(yīng)變能力和豐富的管理經(jīng)驗。因此,物流企業(yè)必須注重職業(yè)規(guī)劃和人才培養(yǎng),通過招聘優(yōu)秀人才、提供專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會、制定完善的激勵機制等方式來吸引和留住人才。

總之,這次物流講座讓我重新認(rèn)識到了物流行業(yè)的重要性和發(fā)展前景,同時也讓我體會到了物流企業(yè)應(yīng)該注重的重要問題和關(guān)鍵方向。希望這篇文章能夠讓更多的人了解和關(guān)注物流行業(yè),為物流行業(yè)的健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

講座的心得體會 篇4

xx教師結(jié)合自我從河北農(nóng)村走進(jìn)北京、走進(jìn)北大的經(jīng)歷,深入淺出的讓家長們明白“家風(fēng)決定命運,習(xí)慣決定人生”、“家庭教育絕不僅僅是教育孩子,更重要的是家長的自我教育?!?、“家庭教育和學(xué)校教育是一架飛機的兩翼!學(xué)生成績之間的差別是家庭教育的差別;每一位優(yōu)秀孩子的身后至少有一位優(yōu)秀的家長。”、“家長必須培養(yǎng)孩子要有高尚的追求”等道理。李xx教師經(jīng)過研究人物的思維方式和行為方式,強調(diào)要在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成100分的一流人才的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣,經(jīng)過培養(yǎng)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生成為一流學(xué)生中考時考上一流高中、高考時考上一流大學(xué)。李xx教師還與家長進(jìn)行了互動交流,回答了關(guān)于教育子女、陪伴孩子的問題,使家長們深深地感受到對孩子的教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的生涯課。而這門課程是需要全方位重視和成長的。

作為一名家長、一所學(xué)校甚至整個社會對下一代的培養(yǎng)都應(yīng)當(dāng)有一種職責(zé)心和關(guān)注度。而我們家長作為孩子的第一任教師,其一言一行更是深刻地影響著孩子,作為家長首先要以身作則,不斷學(xué)習(xí)和提高自我。并不是有了高學(xué)歷、有了好工作你就必須是一個合格的父母,我們做家長的要時刻學(xué)習(xí)如何與孩子溝通,如何引導(dǎo)好孩子,如何教育好孩子,如何培養(yǎng)好孩子。所以家庭教育對孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。

每個家庭都會有的問題:當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候作為家長應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?我們中國的父母有一個很大的通病就是責(zé)備和懲罰。并且責(zé)備的話語往往十分傷害孩子的自尊心,懲罰的資料也并不是和孩子犯的錯有任何關(guān)聯(lián)。比如經(jīng)常會有家長說:“你看你怎樣這么不細(xì)心?你怎樣每次都這樣粗心?不許吃飯了?!边@樣的話語是最傷害孩子的,也是亂貼標(biāo)簽的一種傾向。孩子如果常常被這樣的話語評價批評的話,就會沒有了自信心,總覺得自我什么都做不好。所以說話的技巧很重要,引導(dǎo)的方向更重要。我們應(yīng)對孩子做錯事的時候首先要記住我們是期望他更好更優(yōu)秀,所以千萬不能人身攻擊。教育專家提出這樣的提議:“孩子,剛才發(fā)生了什么?你很悲痛很難過對嗎?你覺得為什么會導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生?讓孩子思考后想出解決方法,并讓他認(rèn)識到這樣的后果是不好的,充分讓他認(rèn)識到自我失誤的原因即可。而并不是讓他感受到自我任何事情都做得很糟糕”。所以語言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和進(jìn)取向上的精神面貌。

父母應(yīng)當(dāng)有顆平常心,父母心態(tài)如何,直接影響孩子的一生,凡是心態(tài)好的父母,身邊就會有一個歡樂的孩子;心態(tài)不好的父母,身邊就會有一個障礙的孩子。無論孩子做出了什么樣的錯事,考出了什么樣的糟糕成績,作為家長都應(yīng)當(dāng)讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自我的。讓孩子在良好的環(huán)境下長大,總有一天孩子會學(xué)會感恩,學(xué)會為了報答而努力奮斗,成為高情商的人才。

作為家長,不能夠拿自我的孩子和別人的孩子作比較,別讓虛榮心害孩子,別讓補償心代替了自我的平常心,給孩子勇氣,給他們自我的天空。在孩子的成長過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)有他獨立的空間,尊重孩子、給孩子必須的自由。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子,陪孩子一輩子,“授人以魚,不如授人以漁”。留給孩子金錢、住房、汽車等等財富,不如教給孩子良好的習(xí)慣和內(nèi)力的發(fā)展,這樣才能讓他們受益一生。

我們的孩子出生在新世紀(jì),作為新世紀(jì)的父母也應(yīng)當(dāng)給孩子創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境,讓孩子能夠?qū)W習(xí)掌握探知手段和本事。更應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造讓孩子們親自去體驗社會,探索世界的優(yōu)良環(huán)境。

講座的心得體會 篇5

銷售講座心得體會

最近,我參加了一場關(guān)于銷售技巧的講座,這場講座給我留下了深刻的印象。講座的主題是如何成為一名成功的銷售人員。在講座中,主講人通過講解和演示了一系列的銷售技巧和策略,讓我們深入了解了銷售工作的本質(zhì)和要求。以下是我對這場銷售講座的心得體會。

首先,成功的銷售人員需要具備卓越的溝通能力。在講座中,主講人強調(diào)了人際交往的重要性。他解釋說,銷售工作主要是通過和客戶進(jìn)行溝通來達(dá)成交易。而要實現(xiàn)有效的溝通,我們需要運用恰當(dāng)?shù)恼Z言和表達(dá)方式。此外,我們還應(yīng)該善于聆聽和理解客戶的需求,能夠迅速抓住客戶的關(guān)注點。通過良好的溝通能力,我們可以建立與客戶的信任和共鳴,從而更好地推動銷售進(jìn)程。

其次,創(chuàng)造獨特的銷售點是成功的銷售人員的關(guān)鍵。在當(dāng)今競爭激烈的市場環(huán)境中,產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象十分嚴(yán)重。因此,為了吸引客戶的注意力,我們需要找到產(chǎn)品或服務(wù)的獨特之處。主講人在講座中給出的建議是,我們需要對自己的產(chǎn)品進(jìn)行深入了解,了解其獨特的特點和優(yōu)勢,并將其有效地傳遞給客戶。通過向客戶展示產(chǎn)品的獨特之處,我們可以提高客戶的購買欲望,從而取得銷售的成功。

此外,銷售人員還應(yīng)該具備良好的時間管理能力。在講座中,主講人提到了時間管理對于銷售人員的重要性。他指出,在銷售工作中,我們需要面對大量的工作任務(wù)和客戶需求。因此,我們必須學(xué)會合理安排時間,分清主次,高效完成工作。主講人給出的建議是,使用時間管理工具,如日程表和提醒事項,幫助我們規(guī)劃和安排工作。通過良好的時間管理,我們可以更好地掌控銷售工作的進(jìn)展,提高工作效率。

另外,成功的銷售人員還需要具備堅持不懈的品質(zhì)。在講座中,主講人強調(diào)了銷售工作的困難和挑戰(zhàn)。他說,在面對客戶的拒絕和困難時,我們不能輕易放棄,而是要保持積極的心態(tài)和持續(xù)的努力。他分享了許多成功銷售人員的故事,這些人在困難時積極尋找解決辦法,堅持不懈地追求成功。通過聽取這些故事,我深刻認(rèn)識到成功需要付出努力和堅持,只有不斷努力才能獲得銷售的成功。

最后,講座中主講人提到了銷售人員需要不斷學(xué)習(xí)和自我提升。他表示,銷售技巧和市場環(huán)境經(jīng)常發(fā)生變化,因此,我們必須不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的情況。他建議我們通過閱讀相關(guān)書籍和參加專業(yè)培訓(xùn)來提高自己的銷售技能。通過持續(xù)學(xué)習(xí),我們可以不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),使自己更具競爭力和適應(yīng)性。

通過這場銷售講座,我收獲了許多關(guān)于成功銷售的寶貴經(jīng)驗。我明白了溝通能力、創(chuàng)造獨特銷售點、時間管理、堅持品質(zhì)和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。我相信,只要我不斷努力提升自己,運用這些技巧和策略,我一定能夠成為一名成功的銷售人員!

講座的心得體會 篇6

10月30日下午,我跟隨著學(xué)校晚報小記者團來到加州商業(yè)廣場,參加首屆“健康文明社區(qū)行”暨廈門晚報《健康潮》周刊創(chuàng)刊社區(qū)活動并進(jìn)行采訪。在現(xiàn)場多個有關(guān)健康生命的項目中,讓我印象最深的還是易學(xué)實用的。

采訪一結(jié)束,我一眼就望見了不遠(yuǎn)處橫幅上的幾個大字“廈門紅十字會應(yīng)急救護普及進(jìn)社區(qū)”。走近一看,原來是紅十字會的工作人員現(xiàn)場教授心肺復(fù)蘇。我雖然經(jīng)常在電視節(jié)目或是劇情中看到類似這樣心肺復(fù)蘇的急救場景,但是心肺復(fù)蘇不是學(xué)校專門的課程,在平時生活中也不常親眼見到,甚至能學(xué)習(xí)嘗試。因為深知心肺復(fù)蘇的重要性,又帶著“走過這個村,就沒這個店”的想法和滿懷的好奇心,我在老師的慫恿下第一個“吃螃蟹”。我先學(xué)著叔叔的樣子用中指定好位置,找到心臟的準(zhǔn)確位置進(jìn)行三十下的按壓。這按壓心臟非常講究,右手張開,左手握拳扣在右手上,手后掌和肩膀必須同時出力,找準(zhǔn)心臟的準(zhǔn)確位置后才能進(jìn)行上下不間斷地按壓三十下。光是這按壓心臟三十下,就已經(jīng)讓我的手臂有些隱隱發(fā)酸。此時,我真想站起身來好好地舒展一下,可是一想到自己正進(jìn)行一項與時間賽跑的生命急救,站起身來休息一下的想法又被我重新埋進(jìn)了心底。人工呼吸同樣重要,叔叔給了我一個呼吸罩,讓我把罩子罩在假人的嘴巴上,然后雙手捧起假人的臉頰,后腦勺貼著地面往上提,打開他的呼吸道后便捏住他的鼻子朝嘴里呼一口氣,停頓一下再呼一口。

這就是急救全過程。站起身,腳跪得有些麻木,手壓得有些酸疼,但我的心中仍然洋溢著一種前所未有的快樂。學(xué)會了急救,我的心里不禁沾沾自喜地想著:嘿嘿!學(xué)會了急救辦法,雖然不是無時不刻都需要,但起碼可以在關(guān)鍵時候幫助別人,還可以拯救別人的生命,何樂而不為?

講座的心得體會 篇7

2009年10月10日,一個撐滿了讀者的多功能廳上,我班參加讀書講座。當(dāng)主講人走上講臺,全場鴉雀無聲。主講人是一位有著豐富經(jīng)驗的教育家,他是“讀書講座”的一位傳承者。此時,他的每個動作、每句話語,都顯得格外珍貴。

主講人以讀書為主線,結(jié)合自身的經(jīng)歷、自己從書本中學(xué)到的思考,向我們深入淺出地闡釋著他的理解。他談到了讀書帶給我們的信息,就像電子信息的傳播,讓我們在時間、空間的限制下能夠和各種不同背景、不同思想的人進(jìn)行交流,通過書籍不同的觀點、角度等等解決我們現(xiàn)在的問題,給我們在軌跡中照明. 他同時也談到了我們在讀書的過程中需要具備一些素養(yǎng),如識別信息,聯(lián)想思維,透視法,歷史視角等等能力和視角。這都能在書本里面鍛煉。

聽到這里,我特別感慨。在現(xiàn)今的社會,我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)技能,更是要提高通識素養(yǎng),關(guān)注時事熱點,培養(yǎng)自己的非正式學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)自己的第二技能,讀書就是這一學(xué)習(xí)方式的重要組成部分。而且我們在讀最好后要總結(jié),像書籍的序言,后記,就是一個好的總結(jié),也是好的自我肯定。

此次讀書講座不僅讓我對書本的思考更為深入,更是在課后講座中認(rèn)識到了很多朋友,一起縱談天南海北,思想上得到和狀態(tài)上得到很好的滿足。

讀書不僅讓我們在知識上得到更新,更重要的是在心靈上得到安撫。因為閑暇時自己看過許多經(jīng)典文學(xué)作品,看了一本”色,戒“,心里就能產(chǎn)生許多共鳴。抱定著對讀書的熱愛,我們可以被書籍的氣質(zhì)深深地吸引,在其中感受歷史的厚重,體味人生的輾轉(zhuǎn)和感悟到豐富的人生閱歷。就像“資管風(fēng)云”中,一位著名財經(jīng)大咖曾經(jīng)說過的話一樣:“讀過的書越多,越能在同樣的場景之下找到更多選擇;遇到的人越多,越能在同樣的情境下把握更多機遇?!?我們通過讀萬卷書,行萬里路,感悟生活的滋味,領(lǐng)悟生命的真諦,在變化多端的生活中保持平靜,也會更得心應(yīng)手的解決生活中所面臨的難題。

回家后,我越想越有感觸,覺得讀書真是一種快樂,一種享受。它滋潤了我的思維,欣慰了內(nèi)心的平靜。我也會在之后的日子里,繼續(xù)堅定地走在讀書的路上,希望在這條路上能收獲更多的歡喜,收獲更多的感悟。小小的讀書講座,對我們的啟示很大,應(yīng)該要大力推廣,讓更多的同學(xué)能夠受益,讓讀者們在書海中能夠?qū)さ靡黄瑢儆谧约旱奶焯谩?/p>

講座的心得體會 篇8

旅游講座心得體會

最近,我參加了一場關(guān)于旅游的講座,通過聽講與深思,我獲得了很多寶貴的體會和心得。在這篇文章中,我將詳細(xì)地分享我對這場講座的觀點和感悟。

首先,這場講座強調(diào)了旅游的重要性和益處。講座的主講人是一位經(jīng)驗豐富的旅行者,他充滿激情地講述了他長期以來探索世界各地的經(jīng)歷和故事。他強調(diào)了旅游的價值,認(rèn)為它不僅僅是一種愉悅和放松的方式,還可以拓寬我們的視野,增加我們的知識和經(jīng)驗。通過旅游,我們可以學(xué)習(xí)新的文化、風(fēng)俗和語言,與不同背景的人交流,促進(jìn)文化交流和理解。這樣的體驗可以讓我們更加開放、寬容和包容,培養(yǎng)出豐富的人生閱歷和全球化的思維方式。

其次,講座還提到了旅游的經(jīng)濟和社會效益。旅游業(yè)是一個龐大而多樣的產(chǎn)業(yè),它為許多國家和地區(qū)提供了巨大的就業(yè)機會和經(jīng)濟收入。旅游業(yè)不僅僅是一個個人或團體的行為,也是一個國家或地區(qū)的形象和品牌。通過吸引更多的游客和投資者,旅游業(yè)可以推動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展和城市的繁榮。此外,旅游還有助于保護和傳承當(dāng)?shù)氐奈幕z產(chǎn),增加人們對環(huán)境保護的意識和行動。通過講座,我了解到旅游對于社會和經(jīng)濟發(fā)展的積極影響,這讓我更加熱衷于以后的旅行計劃。

在講座中,我還學(xué)到了關(guān)于旅游安全和責(zé)任的重要性。旅游不僅意味著欣賞美景和參觀名勝古跡,也要考慮到我們的安全和責(zé)任。講座提出了一些旅行中需要留意的事項,如保管好個人物品、遵守當(dāng)?shù)胤珊鸵?guī)定、尊重當(dāng)?shù)亓?xí)俗和文化等。此外,講座還教授了一些緊急情況下的應(yīng)對措施,比如災(zāi)害和意外事故的防范和處理。這樣的知識和技能對于我們在旅途中的安全至關(guān)重要,它提醒我們要始終保持警覺和謹(jǐn)慎,確保旅行的順利和安全。

最后,這場講座還給我提供了一些實用的旅行建議和技巧。主講人分享了他的旅行經(jīng)驗,提出了一些省錢、提高效率和增加樂趣的建議。他鼓勵我們在旅行前做好充分的準(zhǔn)備工作,包括計劃行程、預(yù)訂住宿和了解當(dāng)?shù)氐慕煌ê褪称非闆r。他還提醒了我們注意旅行中的時間管理和資源利用,避免浪費和壓力。這些實用的建議讓我更加有信心和能力去規(guī)劃和執(zhí)行我的旅行計劃,同時更加注重細(xì)節(jié)和體驗,以獲得更多的樂趣和收獲。

通過參加這場旅游講座,我深深體會到了旅游的重要性和價值。它不僅僅是一種休閑方式,更是一個能夠開闊眼界、促進(jìn)交流和增加人生經(jīng)驗的機會。我意識到旅游業(yè)對于經(jīng)濟和社會的影響力,也更加明白了旅游安全和責(zé)任的重要性。最后,我從講座中學(xué)到了一些實用的旅行建議和技巧,這將使我以后的旅行更加順利和愉快。

總的來說,這場旅游講座給我?guī)砹嗽S多寶貴的收獲和體驗。通過聽講和思考,我對旅游有了更深入的了解和認(rèn)識,同時也更加期待和規(guī)劃我的未來旅行。我相信這些體會和心得將成為我未來旅行中的寶貴財富,使我的旅程更加豐富和有意義。

參加培訓(xùn)心得體會


我們常說,機會是留給有準(zhǔn)備的人。在平時的學(xué)習(xí)和工作中,幼兒園教師經(jīng)常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料所覆蓋的面比較廣,可以指學(xué)習(xí)資料。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水!你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢?在這里,你不妨讀讀參加培訓(xùn)心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

參加培訓(xùn)心得體會(篇1)

陽春三月,律回春暉漸,萬象始更新。為進(jìn)一步推動學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)的全面提升,促進(jìn)信息技術(shù)與英語學(xué)科教育教學(xué)的深度融合,激發(fā)教師提升信息技術(shù)應(yīng)用能力的內(nèi)生動力,有效提高教育教學(xué)質(zhì)量,2022年3月24日下午,陳xx主任與信息技術(shù)2.0指導(dǎo)老師以及全體英語老師,在湛江市第十四小學(xué)會議室開展研修培訓(xùn),切實提升教師們的信息化能力。

本次研修內(nèi)容是信息技術(shù)能力校本研修培訓(xùn)。指導(dǎo)老師認(rèn)真細(xì)致地操作、講解,切實幫助我們理解了提升工程2.0做什么、怎么做等關(guān)鍵內(nèi)容。他不僅對操作流程中容易出錯的環(huán)節(jié)進(jìn)行了強調(diào),還給我們老師推薦了很多供以學(xué)習(xí)的資源網(wǎng)站,最后還一一解答了老師們的疑難困惑。本次培訓(xùn)就如一場及時雨,拓寬了老師們的視野,洗刷了老師們的畏難心理,滋潤了信息化操作常規(guī)化、高效化的苗頭。

老師們認(rèn)真聆聽,用心記錄,滿滿的收獲化作一篇篇筆記,記錄下我們在提升信息技術(shù)能力成長路上的點點滴滴。

隨后,陳主任進(jìn)行會議總結(jié)。她充分肯定了此次英語科組信息技術(shù)2.0項目推進(jìn)工程的有效性,表示信息技術(shù)2.0對老師們來說是一個挑戰(zhàn),但更是一個成長的機遇,只要我們靜下心來,思想重視、行動積極、操作規(guī)范,相信憑借建團隊的集體智慧和力量,必定能出色地完成研修任務(wù),并使教師在此項目中更新教學(xué)理念,提高自身素質(zhì),使信息技術(shù)廣泛運用到課堂教學(xué)當(dāng)中,實現(xiàn)常態(tài)化、高效化。

本次培訓(xùn)科研活動,為各老師理清了工作思路,并對信息技術(shù)2.0項目的實施意義有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,對重點任務(wù)的落實充滿信心,為英語科組下一步信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作的順利實施打下堅實的基礎(chǔ)。

參加培訓(xùn)心得體會(篇2)

做一個有理想的校長,做一個有責(zé)任感的校長,做一個對得起自己良心、對得起自己“俸祿”的校長是我做校長的追求。

一個好校長就是一所好學(xué)校,校長的思想引領(lǐng)著學(xué)校前進(jìn)的方向,校長的管理水平?jīng)Q定著學(xué)校的辦學(xué)品位,我不敢說我是一個好校長,但我敢說我們的學(xué)校是一所好學(xué)校,因為學(xué)校有一支愛崗敬業(yè)的教師隊伍、有一個團結(jié)合作的領(lǐng)導(dǎo)集體。在這種環(huán)境下工作,我可以用全部的精力去做一個整個的校長。我覺得做好一個校長至少要從以下三個方面去做。

一要愛崗又敬業(yè)。

校長要有自己的辦學(xué)思想,要有強烈的使命感和責(zé)任意識。做自己喜歡做的事情是最快樂最幸福的。我喜歡教育工作,我喜歡我的崗位,喜歡了就一定會有思想,就一定會有作為。我認(rèn)為,作為一所農(nóng)村小學(xué)的校長,我們面對著的是最基層的農(nóng)村人,我們的辦學(xué)理念、工作思路從一定程度上說是我們這個鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育實施水平的客觀反映,我們的工作作風(fēng)將影響學(xué)校乃至全鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的整體形象,所以我們肩負(fù)的責(zé)任是重大的,不能因為學(xué)校規(guī)模小、位置偏遠(yuǎn)、條件艱苦、學(xué)生家長文化層次不高等客觀原因而降低工作的標(biāo)準(zhǔn)和對自己的要求,老百姓的孩子也是孩子,要盡最大努力、立足實際開展好工作。

敬業(yè)和事業(yè)心是對每位事業(yè)成功者的第一要求。校長的敬業(yè)通俗地講就是要“以校為家”,大到建設(shè)高樓大廈,小到學(xué)生之間的磨擦,這些都在我們工作的范疇之內(nèi)。雖不能也不必事必躬親,但要用心去謀籌每項工作。具體工作中我們抓大事也不能放小事,那種只要大事,不問小事,天天在外轉(zhuǎn)悠的“外交型的校長”我認(rèn)為不是完全合格的校長。

二要管人用情感。

一是合作:管理就是合作,和諧就是溝通。作為校長,我們要駕馭的是一個組織,要公平地把大家組織到一起,使大家愉快地和你一起去做事。作為校長,我們要無私,心里要配好“一桿秤”,只有把“一碗水端平”,把事情擺平,大家才能心服口服,也才愿意跟著你干,才愿意為你拼命地干。真誠是合作的前提,情感是合作的基礎(chǔ),作為校長我們要真誠,真誠才能感化人,真心地善待每一個人,才能得到別人相應(yīng)的回報。校長只有無私、公平、真誠,才能滿足每個人的根本利益,讓大家說不出話來,大家才能心平氣和、齊心協(xié)力地合作,才能辦好事、辦大事。

二是情感:學(xué)校管理,以感情引領(lǐng)為主。在學(xué)校管理方面,我認(rèn)為,學(xué)校制度的制定要立足發(fā)展教師,而不是限制教師,既要靠制度去規(guī)范,還需要用感情去引領(lǐng),作為校長要根據(jù)學(xué)校實際,更多的去關(guān)心、關(guān)注教師們的工作和生活,特別是學(xué)校規(guī)模小的學(xué)校,要少講大道理,多投入感情。學(xué)校有幾十個教師,如果校長凡事搬制度、講原則,有些時候是根本行不通的,尤其是對那些年齡大的老教師,弄不好還會影響干群關(guān)系。所以,在處理一些事情上,要講究方法,因地制宜,不能千篇一律、死搬硬套。

(舉例:70年代,大學(xué)生上山下鄉(xiāng),一天,車?yán)瓗孜淮髮W(xué)生到村口,一條狗橫穿馬路被壓死,老百姓不愿意了,要求賠償,大學(xué)生講了很多道理和交通規(guī)則仍然不行,這時,有人出主意,去找蹲在山墻跟前抽著煙袋的老人,老人說:毛主席語錄:壓死狗不賠錢!大家回去吧!問題解決了。這里老人用的方法靈活、情感,當(dāng)然也建立在大家崇拜毛主席這個基礎(chǔ)上的)

三是小事:關(guān)心教師,培養(yǎng)教師,從小事做起,從細(xì)節(jié)入手,小事不小,小中見大。對待教師少一點強制,多一份尊重;少一點限制,多一份人性。

在工作上做到,對待老教師要愛中有嚴(yán),對待年輕教師要嚴(yán)中有愛,和諧相處,共同發(fā)展。特別是農(nóng)村小學(xué),年輕教師少,年齡大的老教師占比例比較大,要經(jīng)常走到教師們中去,多傾聽他們的呼聲,關(guān)心他們的生活,從小事做起,從細(xì)節(jié)入手解決他們在工作、生活上的問題。

比如在教師儀表方面,因為學(xué)校大部分是年齡大的民轉(zhuǎn)公教師,家又在農(nóng)村,所以在儀表上不是很注重,這樣進(jìn)入課堂,既影響了教師形象,又降低了課堂效率,針對這種情況,我們一是在教師會上不斷地講教師儀表的重要性及其對課堂教學(xué)的影響,二是邀請禮儀專家進(jìn)校講座培訓(xùn),強化禮儀訓(xùn)練。

再比如鼓勵年輕教師進(jìn)步方面,除了平時從方方面面鼓勵外,2022年教師進(jìn)城招考,第一輪筆試后,我校8位教師上線,為了給他們更多的時間準(zhǔn)備參加下一輪的說課,我們給8位教師調(diào)了課回家復(fù)習(xí),最后進(jìn)城4人。

這些事情雖小,但能讓教師感受到學(xué)校對他的關(guān)心和培養(yǎng),讓城西小學(xué)4個字給他印象終身。

四是換位:“把自己當(dāng)成別人,把別人當(dāng)成自己,把別人當(dāng)成別人,把自己當(dāng)成自己?!边@是我最早在網(wǎng)絡(luò)上看到的四句話,我覺得挺有意思,同時又富有一定的哲理,于是就把它給記住了,并把它當(dāng)作自己做人和工作的信條,2022年4月,《現(xiàn)代教育報》的記者來校采訪,讓我談?wù)劰ぷ黧w會、寫手書,我當(dāng)時寫得就是幾句話。我認(rèn)為:這是一個智者的良言,話雖簡單,卻意味深遠(yuǎn)。對于做校長的朋友來說更是受用,作為一名校長一名管理者只要能把握好這四句話,擺正自己的心態(tài),協(xié)調(diào)好自己與方方面面的人事關(guān)系,特別是與下級的關(guān)系,一定能做好學(xué)校各方面的管理工作。

三、要創(chuàng)新有特色。

創(chuàng)新是現(xiàn)代人素質(zhì)的核心。教育下一代人學(xué)會創(chuàng)新,就是教會生存。傳統(tǒng)的校長一般按慣例處理發(fā)生的事情,上面叫干啥就干啥,不叫干啥什么都不干,日復(fù)一日,年年歲歲,倒也輕松??墒墙?jīng)濟轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型的現(xiàn)代社會對人才質(zhì)量要求發(fā)生了變化,我們處理的情況往往是以前沒有出現(xiàn)過的情況,是不可重復(fù)性的那種不確定性。作為校長要用自己獨有的膽識和氣魄去把學(xué)校的今天和明天列入自己的思維,要創(chuàng)新,找事情做,不能人云亦云,步人后塵。如果沒有自己的直覺判斷力和決斷力,沒有自我獨特個體化的心理構(gòu)造,肯定做不好校長。因此,校長要有自己獨特的視野、獨特的見解,要打造自己的特色,做到人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特。

特色辦學(xué),使普通小學(xué)不普通。所謂辦學(xué)特色是指學(xué)校在辦學(xué)過程中所形成的獨特的、穩(wěn)定的教育風(fēng)格。它是學(xué)校特性的體現(xiàn),是一所學(xué)校區(qū)別于其它學(xué)校的顯著標(biāo)志;同時,也是一所學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)的個性體現(xiàn)。作為農(nóng)村小學(xué),要充分結(jié)合當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、自然資源和地理環(huán)境等條件,立足學(xué)生、教師、學(xué)校的實際走特色辦學(xué)之路。

一個好校長就是一所好學(xué)校。一個真正的好校長活得應(yīng)該很不輕松,甚至心靈深處日夜都在痛苦焦急,乃至誠惶誠恐。他要敬業(yè)、要創(chuàng)新、要合作、要用人,方方面面都要思考,只有把周圍的各種關(guān)系都妥善地處理好,教師才能認(rèn)可你,社會才能接納你,學(xué)校才能有大的發(fā)展。

當(dāng)然,苦點累點,只要能做出成績來,只要工作順心,還是值得的!

參加培訓(xùn)心得體會(篇3)

8月1日我參加了在市活動中心召開的全員中心校教師繼續(xù)教育開學(xué)大會。在會上,劉局長的將會讓我受益匪淺。

劉局長將會中提到教師參加培訓(xùn),提高教師素質(zhì)教育的重要性?!鞍倌甏笥嫞逃秊楸尽倍敖逃笥?,教師為本”,21世紀(jì)的中小學(xué)需要素質(zhì)教育的實施,需要高素質(zhì)的教師,這是高素質(zhì)教育的根本保證,因此,女里實施繼續(xù)教育工程,加強中小學(xué)教師對于建設(shè),是面臨新形勢的需要教師整體素質(zhì)教育的提高為教育奠定了基礎(chǔ),教育的發(fā)展必將迎來美好的明天。

通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié):

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,在與實際相結(jié)合,不斷的實踐,取得了非常大的進(jìn)步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。

一、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),我首先是更新了兩個重要的觀念:其一,對小學(xué)教師來說,研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省?!逼涠覀冞@些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,但也是必不可少的學(xué)科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學(xué)習(xí),從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展

自己、更新自己。

教師是學(xué)生成長的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,實踐的內(nèi)涵是“變革”。

二、教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

三、就人格而言,無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段,師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在

求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者?!?/p>

在教育中,教師要用自己的行動去感染學(xué)生,要用自己的言語去打動學(xué)生,把自己對人或事的真情實感流露出來,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機會,適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,達(dá)到教育的目的。暖人話語,滋潤心田。溫暖的的話語,可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,這種愛就是嚴(yán)格要求,嚴(yán)而有度,更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這

個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,我們更需要一份持久的熱情,一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求!

教師參加長沙培訓(xùn)心得體會:做一個幸福的教師

新的學(xué)期,新的一年,伴隨著蒙蒙細(xì)雨,懷抱期待的前往省城參加“2014李鎮(zhèn)西教育思想與班主任心理綜合素質(zhì)培養(yǎng)”研討會。

雖然天公不作美,但這難得的充電機會,大家都不愿意錯過。到了會場,人山人海,熱鬧非凡。和同行的小伙伴們找到位置坐好,拿出筆記本和筆,準(zhǔn)備開始聽課。

第一天的兩位老師都是講述的心理健康方面的知識,可見現(xiàn)在社會,工作中,心理健康方面的問題越來越被大家重視。上午主講的是上海名師楊敏毅老師,她深入淺出的教育觀念,樂觀積極的生活態(tài)度,松弛有度的工作方式,讓我們重新認(rèn)識教師這個職業(yè)。她告訴我們心態(tài)很重要,快樂來自陽光的心態(tài),老師的良好心態(tài)時刻也影響著學(xué)生。她還告訴我們教育中講究智慧與真情并重。首先要理解學(xué)生,然后付之以真情,與學(xué)生平等對話,正確的引導(dǎo)學(xué)生,定能收獲學(xué)生對你的理解,對你的支持,對你的愛。

下午的課趣味盎然,主講老師用一個個生動實實在在的案例,告訴我們?nèi)绾握_對待自己,正確對待他人,正確對待社會。既要全心全意的付出,又要盡情享受健康快樂人生;既要事業(yè)上力爭一流,又要有顆平常心,在生活上甘于平淡;既要精益求精于專業(yè)知識,又要有多姿多彩的休閑愛好。

第二天終于見到了期待已久的名師:李鎮(zhèn)西。講課一開始,李老師首先給我們放了一段視頻,講述的是一位初中新進(jìn)教師,來到新學(xué)校,面對陌生但可愛的學(xué)生,其中還有一個比較特殊的學(xué)生,如何慢慢走近學(xué)生心里,最后彼

此接納,成為幸福的“一家”的真實案例。視頻時間不長,但里面那充滿生命力的畫面,讓我們在座的每一位都慶幸自己從事的是教育行業(yè),都為自己是一名教師而感到幸福。接著,李老師和我們分享了很多他與學(xué)生之間的故事:書信、視頻、訪談等等等等。從這些人、事、物中,我們體會到李老師深深地?zé)釔壑约哼@份教育事業(yè),深深地愛著自己這些孩子們,以及孩子們回饋給李老師,同樣深深的愛。名師不是一天而成的,名師也并不是為出名而做這些事的。只有真正熱愛這份職業(yè),投入,享受,無私但用心地付出,才成為家喻戶曉的好老師。

作為聆聽者的我們,未來的道路還很長,需要學(xué)習(xí)的地方還很多,就讓我們在一次次這樣的學(xué)習(xí)中,一天天真實的工作中,不斷反思,不斷提高,朝成為一名優(yōu)秀教師的目標(biāo)努力奮進(jìn)!

教師參加縣教體局培訓(xùn)心得體會

文王恒賓

在縣教體局的精心安排和學(xué)校的大力支持下,很榮幸成為這次外出培訓(xùn)的一員。此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有教育專家的專題報告,有高效優(yōu)質(zhì)的觀摩課,也有別具一格的教研互動討論。通過這一輪的培訓(xùn),既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。特別是一些教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新,真是受益匪淺?,F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下:

一、開闊了眼界,提升了自己的教育專業(yè)化水平

培訓(xùn)讓我獲得了很多信息,開闊了視野。新形勢下的教育教學(xué)改革工作,要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高個人的綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。能夠與許多教育專家面對面地交流,觀看教育專家的講座,認(rèn)識理解教育教學(xué)新的動向,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,反思自身的教學(xué)理念,解決現(xiàn)實生活中面臨的問題。

二、通過培訓(xùn)對課堂教學(xué)有了一個新的認(rèn)識

教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,創(chuàng)造性地開展教學(xué)。通過學(xué)習(xí),我充分地認(rèn)識到情境教學(xué)的重要性,尤其是對于我們農(nóng)村的學(xué)生,家長普遍不夠重視,自己又不能正確地面對學(xué)習(xí),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性尤為重要。專家講得好,知識的傳授就像鹽和湯一樣,必須以一定的情境為載體,才能讓學(xué)生更易理解和接受。通過學(xué)習(xí),我對課堂教學(xué)中的提問有了新的認(rèn)識。

三、增強了責(zé)任感,做有良心的教育者

通過培訓(xùn),我對教師的職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識,我覺得教師的職業(yè)道德集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感、關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作

責(zé)任感應(yīng)該是極其強烈的,只有強烈的責(zé)任感才能激發(fā)工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性,而投入全部的精力。

培訓(xùn)是短暫的,但意義是深遠(yuǎn)的。這次外出培訓(xùn),不僅使我們教師對自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識,同時也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng),開闊了我們的知識視野,提升了我們的教研能力,努力從中吸取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法,并以之來充實自己,也幫助我們找到了自身的不足,在今后的教學(xué)中不斷地吸取和借鑒專家及同行們的經(jīng)驗,把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中,做一名學(xué)習(xí)型、科研型、開拓型優(yōu)秀教師。

1月12日,我鎮(zhèn)開展了全鎮(zhèn)規(guī)模的教師集中培訓(xùn),我也有幸聽取了六位領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座,他們六位領(lǐng)導(dǎo)是分別從六個方面進(jìn)行講座的,我感覺收獲到很多很多,可以說受益匪淺。但我感觸最深的,就是董禮權(quán)老師的《新課程與

教師心理素質(zhì)》。所以我便以董老師的最后一幅對聯(lián)為題目,寫下這份學(xué)習(xí)心得。

當(dāng)今社會,各行各業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的考驗,競爭都非常激烈,要想生存,或者說想要做出一番大的成就,都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們,要面對各種各樣的壓力:來自于家庭的壓力,來自于社會的壓力,來自于本職工作的壓力,來自于與其它人的利益競爭的壓力,更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力。

對面各種壓力的我們,要學(xué)會正視現(xiàn)實,要學(xué)會自我調(diào)節(jié),要變壓力為動力,不要因為一時的挫折而一蹶不振,失去前進(jìn)的信心和勇氣,因為我們的本職工作在提醒我們,教育需要的是心理健康的老師,需要的是積極向上的老師,需要的是知識淵博的老師,需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師,所以我們應(yīng)該從以下幾個方面入手:

一、加強個人師德修養(yǎng)。

萬事德為先,教師首先就應(yīng)該知曉

身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學(xué)生,教師是一個冒險甚至危險的職業(yè)。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此,教師必須如履薄冰,盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。在高尚的師德影響下,培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵。

二、學(xué)會自省,自我檢查,自我修定。

面對困難,面對挑戰(zhàn),我們應(yīng)該清楚地認(rèn)清自己,學(xué)會自我反省,自我檢查,吸取教訓(xùn),吸取別人的經(jīng)難,也就是取人之長補已之短,從而進(jìn)行自我調(diào)整,自我修定。要學(xué)會正確評價自己的工作,調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中。那樣,只能使事情越來越糟。

三、要保持適當(dāng)?shù)谋ж?fù)。

“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”,這句話,我經(jīng)學(xué)掛在嘴邊,也經(jīng)常在心里慢慢回味。我們要有抱負(fù),要有目標(biāo),自信心要足,世上沒有什么難事,主要

看自己如何去做,什么心態(tài)去做,能否堅持到底。當(dāng)然目標(biāo)不能定的太高,太過于脫離實際。

四、要建立和諧的人際關(guān)系。

良好的人際關(guān)系,對于工作的開展十分有利,為人師,更要開朗,大度,心胸要開闊,要學(xué)會克制,忍讓,尊重他人,肯定他人的長處,來彌補自己的短處,所謂人無完人嘛!

五、學(xué)會與學(xué)生交往,成為學(xué)生最喜愛的老師。

要平等看待每一個孩子,要把真誠希望留給所有的孩子,每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子,不要吝嗇自己的表揚,要做孩子們的好朋友,好老師。

教師的職業(yè)是崇高的,是幸福的!教師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功,同時應(yīng)該是自己的充實與成功。教師可以利用的時間與空間決定了教師是一個幸福的人。他完全可以進(jìn)行自我的設(shè)計與武裝,讓自己多才多藝,讓自己的精神世界更加豐富,讓自己脫離庸俗。讓自

己不為浮華而擾,不為名利而憂,不為流行而感,讓我們做新時代最有內(nèi)涵的老師吧!

高中英語教師參加英語培訓(xùn)心得體會

最近進(jìn)行了高中新教師培訓(xùn),我很慶幸自己有機會參加這樣的培訓(xùn)活動。我認(rèn)真觀看了網(wǎng)上的文本資料及視頻資料,學(xué)了很多教學(xué)理論,聽了不少優(yōu)秀老師的課,也感受了一些專家的精辟點評和講解。作為一名教師,我受益匪淺。在新課程改革培訓(xùn)中,英語教學(xué)專家就各個專題進(jìn)行了生動的講解和分析。我認(rèn)真聆聽專家的精彩講座,積極參與同行們的交流討論,感到耳目一新,收獲很大。專家們的講座以及優(yōu)秀課例,使我得以從理論的高度了解新課程改革的必要性和重要性,同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué),從而得以重新理性地反省與審視自己的教學(xué)觀和教學(xué)策略。

新課程是一種新理念,新思想,這

對我們每位教師來說都是一種挑戰(zhàn),都是一個新的開始,我們必須進(jìn)行各種嘗試,在不斷的探索中成長。新課程理念尊重學(xué)生的個性差異,關(guān)注學(xué)生的全面、和諧發(fā)展。這次課程改革的顯著特點是重視學(xué)生的情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的形成。幫助學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,以及搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、交流與合作的能力。在教學(xué)上,主張改變以教師傳授為主的教學(xué)方式,多進(jìn)行探究式教學(xué),倡導(dǎo)師生互動、共同發(fā)展。在學(xué)習(xí)方式上,倡導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變被動接受學(xué)習(xí)方式,更多地采取主動參與、積極探究、勤于動手的學(xué)習(xí)方式。在新的教學(xué)方式下,教師要由主要的講授者轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計者、組織者、引導(dǎo)者和合作者,要在創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究以及在實踐中學(xué)習(xí),教師比前要傾注更多的心血。因此,新課程改革對教師提出了更新、更高的要

求。首先,要求教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和方式,從以知識為本向以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念的轉(zhuǎn)變;重新認(rèn)識高中英語課程的目標(biāo)和定位。教師要注重學(xué)生實際,從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際出發(fā),從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活樂趣著手,為學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,寓樂于教。教師要不斷反思和修正自己的教學(xué)行為并采取開放的教學(xué)姿態(tài),教師之間、師生之間都應(yīng)加強溝通和交流,共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑。

其次,教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì)。新課程對學(xué)生提出了更高的綜合語言運用能力的目標(biāo)。教師的綜合語言運用能力的高低,直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標(biāo)的實現(xiàn)。所以,每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運用能力。同時,教師還必須學(xué)習(xí)新的知識,發(fā)展新的教學(xué)策略,研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識,通過英語課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價值觀的形成。作為一名合格的英

語教師,他不僅需要具有精深的專業(yè)知識,并能熟練地用英語去分析課文,根據(jù)英語課程的發(fā)展新趨勢,將新知識,新方法介紹給學(xué)生,以激發(fā)學(xué)生的求知欲,而且需要廣博的其它學(xué)科知識,如歷史、地理、文學(xué)、科技,現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)等。我們只有努力開拓自己的知識視野,不斷地吸取他人經(jīng)驗,不斷地給自己“充電”、“加壓”,不斷地增加自己的知識儲備,才能夠盡可能多地滿足學(xué)生的需求,更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,使師生在教學(xué)過程中實現(xiàn)教學(xué)相長。第三,教師教學(xué)手段應(yīng)靈活,以創(chuàng)新為主線。教師在教學(xué)過程中或課外活動中所運用的教學(xué)手段應(yīng)靈活多樣,如讓學(xué)生進(jìn)行單詞接龍,句子接龍,英語諺語、名言警句等接力賽,玩文字游戲,猜字謎、猜人物、戲劇表演、故事改編、討論等表演式活動,又如課后或周末

等利用學(xué)校外教資源來開展英語角,英語辯論賽等課外活動,設(shè)置不同的表演環(huán)境,最大限度地激發(fā)學(xué)生的主

動性的積極性,提高學(xué)生的英語思維和表達(dá)能力。除此之外,教師應(yīng)運用多媒體將現(xiàn)代信息技術(shù)用于教學(xué),如運用powerpoint制作圖片,或下載flash動畫等,使要講的知識內(nèi)容具體化,使枯燥的語言和語法形象化,讓學(xué)生邊享受邊學(xué)習(xí)。教師應(yīng)樹立起教師、學(xué)生、多媒體之間的“新三角關(guān)系”,這樣一來,教學(xué)成果才會事半功倍

第四,教師必須潛心鉆研教材。新課程對于教師來說,是一種新型產(chǎn)品。它的特性,功能需要教師在教與學(xué)中體會,去探索適合自己學(xué)生的切實可行的教學(xué)方法,一切得從“新”開始,也得從“心”開始。所以我們需要為每一個“40分鐘”的教學(xué)作出數(shù)個“40分鐘”的準(zhǔn)備,要用心備課,鉆研教材,才能實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教師必須通過教學(xué)活動來實現(xiàn)對學(xué)生的教育,構(gòu)建新課程教學(xué)觀,以學(xué)生為主體去設(shè)計教學(xué)步驟和方法。教師要廣泛獵取多方面的知識,選取重點對學(xué)生因材施教,能對學(xué)生的質(zhì)疑做到有問

必答,對答如流,得心應(yīng)手。

總之,通過這次高中英語新課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我收獲頗豐。每一位教師都需要不斷地提高自己的綜合語言運用能力,學(xué)習(xí)新的知識,與時俱進(jìn),建立終身學(xué)習(xí)的觀念,發(fā)展專業(yè)能力和知識能力,以適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展對英語課程的要求。我將本著新課程的精神,踏實、努力地做好我的工作,樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀,轉(zhuǎn)變角色,重視學(xué)生的發(fā)展,尊重學(xué)生的情感,鼓勵學(xué)生的個性,以責(zé)任和愛心為學(xué)生的成長服務(wù),使自己早日成為一名優(yōu)秀的英語教師。新課程對我們廣大教師提出了巨大挑戰(zhàn),因此我會要求自己在今后的教學(xué)中做到與學(xué)生共成長,不斷追求新的自我。

參加培訓(xùn)心得體會(篇4)

這是我第一次參加公司舉辦的培訓(xùn)會,也是我在公司工作這么久,有最大最深的體會的一次會議,平常我們部門開會也是部門很平常的例會,將自己的工作進(jìn)行匯報和整理,所以對于這次的會議,我也是第一次參與,對我來說是一次全新的體驗,也是一次在工作上的成長,不到一個小時的會議,雖說時間很短,但是收獲到的東西卻是很長的,這次會議帶給我的體會和收獲是將會讓我受益終身的。

此次會議主要通過幾個方面對我們新老員工進(jìn)行了一定的培訓(xùn),也提出了我們在工作過程當(dāng)中的一些問題及改正的方式,更是對一些嚴(yán)重違反公司規(guī)定的現(xiàn)象及時的指出來了,我也對自己在工作當(dāng)中出現(xiàn)的問題有了更多的了解,如果不是因為這次的會議,我可能很難認(rèn)識到原來一個簡簡單單的工作還會出現(xiàn)如此嚴(yán)重的錯誤,盡管自己一直以來都在用心的學(xué)習(xí),也很注意自己在工作上面的一些細(xì)節(jié)問題,在沒有參加這次的回憶之前,我一直都自認(rèn)為自己的工作做得哪怕不說好,也算是順利的完成了自己的工作,但是從參加完這次的會議之后,我也感到無比的自責(zé)和羞愧,沒有想到自己的工作盡然還是出現(xiàn)了這么多的問題,也讓我更加的懂得了自己在工作上的一些注意事項,其次,領(lǐng)導(dǎo)還對我們工作時候的一些態(tài)度及時的點出來了,讓我們更加的明白自己工作態(tài)度上的問題,和自己身上所存在的缺陷,也對一些同事做的好的地方提出表揚和贊賞,我也會努力的去學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點,改善自己的缺點,盡可能完美的去完成自己的工作,在公司得到更好的成長。

會議結(jié)束很久,我都陷入了沉思,對自己過去在公司的實習(xí)時間里的反思和檢討,盡管我是一名實習(xí)生,但是我依舊想要做好每一件事情,所以我也結(jié)合公司領(lǐng)導(dǎo)在培訓(xùn)會上的講話,以及回憶自己過去的點點滴滴,更加的懂得了自己在工作上的不足,我也對自己之后的發(fā)展方向更加明確,我也會努力的去改正自己的錯誤,及時的發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,并且去及時止損,在以前沒有出現(xiàn)過的錯誤,但是這次會議提出來的,我也會更加的的注意,不讓自己在工作上出現(xiàn)任何的錯誤,保證自己的工作是準(zhǔn)確出色的。

我也會往后的實習(xí)期里面,更加認(rèn)真的去提升自身的能力,學(xué)習(xí)更多在工作上的細(xì)節(jié)性問題,端正自己的工作態(tài)度,及時的去調(diào)整自己不好的情緒,用心的完成所有的工作。

參加培訓(xùn)心得體會(篇5)

來到培訓(xùn)基地快半個月了,在這段時間里,我的內(nèi)心經(jīng)歷了從一開始的憤憤不平,到逐漸的趨于平靜,再到現(xiàn)在的積極進(jìn)取。

當(dāng)我剛下汽車時,拖著自己的行李箱,走在凹凸不平的道路上的時候,我心里嘀咕道,這里的道路怎么這么差,拉個行李箱都有可能能拉翻掉。這時我想到,在酒店培訓(xùn)時,黃段長和吳書記曾經(jīng)跟我們說過,我們將來培訓(xùn)的生活條件可能沒有在酒店這這么舒適的條件,所以讓我們做好吃苦的準(zhǔn)備。想到這里,我的內(nèi)心頓時涼了半截。我拿著自己的行李繼續(xù)向前走著,走過泥濘的小路,跨過幾根鐵軌之后,我終于來到了培訓(xùn)基地。這時我看到了兩層比較古老的樓房、一個比較寬敞的院子和一層比較低矮的建筑。再走進(jìn)宿舍一看,在一間并不寬敞的房子,擠進(jìn)了4個人。我終于明白了:在培訓(xùn)的日子里,段領(lǐng)導(dǎo)一再跟我們強調(diào),“我們同志一定要做好吃苦的準(zhǔn)備,要腳踏實地,認(rèn)真的學(xué)好本領(lǐng),不要被眼前的困難所嚇倒”。但是看到眼前的此情此景,我的內(nèi)心還是全涼了。心想:自己辛辛苦苦讀了那么多年的書,好歹有一個本科生的學(xué)歷,最終卻被分配到這么一個地方進(jìn)行培訓(xùn),越想越覺得不是滋味,越想越覺得憋屈,越想心里越不平衡。

在接下來的幾天里,我們的教員李工開始對我們進(jìn)行了培訓(xùn)。一開始,李工對我們提出了問題,常用的高壓開關(guān)有哪些,常用的一次設(shè)備又有哪些。我大腦搜索了半天也沒有搜索出幾個電氣設(shè)備名稱,心想:雖然我是一名大學(xué)生,但是還有好多最基本的理論知識我們也不是很完善,想到這里,我心情逐漸的平靜下來。后來李工讓我們對照原理圖和接線圖把控制柜上導(dǎo)線和高壓柜上的導(dǎo)線對應(yīng)起來,最終形成一個完整的回路。當(dāng)我拿到圖紙時,看看控制柜上的導(dǎo)線,再看看高壓柜上的導(dǎo)線,我完全是狗咬刺猬,無處下牙??吹竭@種情況,李工開始認(rèn)真的指導(dǎo)我們,他讓我們把高壓柜上端子排上的導(dǎo)線上的套管號一一記下來,然后再拿到控制柜上找出相應(yīng)的端子排,再觀察端子排上的導(dǎo)線接到哪里去了,這樣就把控制柜和高壓柜聯(lián)系起來,最終形成完整的電氣回路,這樣就為我們將來電路的故障檢測打下了堅實的基礎(chǔ)。盡管我讀了這么多年的書本,但是我真正動手操作起來太薄弱了,有可能某個回路斷掉了,我也查不出故障具體在哪,想到這里,我的內(nèi)心算是徹底的平靜下來了,來到培訓(xùn),不僅是合理的,而且是必須的。

昨天電力鉗工的檢修車間主任和喬書記來看望了我們,其中喬書記對我們進(jìn)行了諄諄教誨,讓我們一定要認(rèn)真用心的學(xué)習(xí)本領(lǐng),只有學(xué)好了本領(lǐng),當(dāng)機遇到來臨時,我們才能牢牢的把握住它。他強調(diào)道,機遇是常常有的,關(guān)鍵看我們能不能把握的住。同時他給我們舉了一個例子:以前上海鐵路局某個段里有一個小伙子,他一開始從乘務(wù)員做起,就是因為他認(rèn)真用心的學(xué)習(xí)。在隨后的幾年里,他先后勝任火車的副司機,司機,列車長,車隊長,最后進(jìn)入了上海鐵路局的段機關(guān)。這件事讓我知道了,我們要認(rèn)真用心的學(xué)習(xí)本領(lǐng),同時不怕苦不怕累,只有這樣,等到機遇來臨時,我們才會牢牢的抓住它。想到這里,我的內(nèi)心不再是憤憤不平,也不再是那么的平靜了,而是一顆積極進(jìn)取的心。不積跬步無以至千里,不積小流無以成江海。我要努力學(xué)習(xí)每一個本領(lǐng),積極進(jìn)取,爭取不讓機遇從我的指甲縫里溜走。

培訓(xùn)基地將是我以后人生騰飛的第一個培訓(xùn)基地。

參加培訓(xùn)心得體會(篇6)

參加“名師數(shù)學(xué)課堂展示及研討會”心得

楊育品

2012年3月17日至3月18日,應(yīng)學(xué)校的安排,我有幸參加了“全國名師數(shù)學(xué)課堂展示及研討”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)主要從四個專題進(jìn)行,分別是:

1、對初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的認(rèn)識。

2、獲得“四基”,增強能力。

3、怎樣解題與怎樣學(xué)會解題?

4、談如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)課?

在每一個專題之前,專家們都為我們展示了一堂精彩的數(shù)學(xué)課。短短兩天中,我認(rèn)真聆聽了各專家的講座,專家們精湛的教藝,先進(jìn)的理念,獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象,使我受益匪淺,對教學(xué)的認(rèn)識有了質(zhì)的飛躍。

首先是羅曉燕老師為我們展示的《有序數(shù)對》這一節(jié)課,給我印象最深的是整節(jié)課幾乎沒有講解的過程,都是以提問的方式進(jìn)行的,且所提的問題都能讓學(xué)生想到教學(xué)內(nèi)容上,給學(xué)生足夠的思考空間,真正做到學(xué)生自己發(fā)現(xiàn),自行探索。我認(rèn)為這樣的師生互動,才是真正意義上的思維互動,而非我們平時上課的形式互動。這也是她的有效課堂中提問準(zhǔn)確性的體現(xiàn),她指出了我們多數(shù)老師上課最容易犯的提問很隨便的錯誤,如問“是不是?”,“是嗎?”,“為什么?”等這樣的問題??梢娫O(shè)置有效的數(shù)學(xué)問題的重要性,它將影響到整節(jié)課的成功與否,是備課中一項重要的內(nèi)容。此外,她還提出了有效教學(xué)的另外幾個方面:

一、創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境——情境要“有趣味”、“有數(shù)學(xué)味”,而且情境并非必須生活。

二、實施有效的教學(xué)方法。

三、關(guān)注有效的教學(xué)情感——教師以自身積極的情感來感染和喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。這也是我在教學(xué)中容易犯的,總是受到學(xué)生的某一方面表現(xiàn)而情緒化,最終影響到整節(jié)課的效果。教師應(yīng)該多鼓勵,傾聽,寬容學(xué)生,多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生,與學(xué)生融洽相處。當(dāng)然,這些方面說起來容易,更重要的是我們要能夠?qū)崒嵲谠诘倪\用到實際的教學(xué)中。

另外,羅增儒老師的解題練習(xí)課也給了很大的啟發(fā),他提出了“怎樣解題?怎樣學(xué)會解題?是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的兩個核心問題,是數(shù)學(xué)專業(yè)教師的最高點。我們要科學(xué)的把握怎樣解題的基本過程,懂得通過解題去分析怎樣學(xué)會解題;我們要有志于建立自己的解題理論?!币簿褪窃诟嬖V我們要注重知識生成過程的教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。數(shù)學(xué)中概念的建立、結(jié)論、公式、定理的總結(jié)過程,蘊藏著深刻的數(shù)學(xué)思維過程。進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法生成過程的教學(xué),就顯得至關(guān)重要,它不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也有著十分重要的作用。數(shù)學(xué)的新教材也注重了知識的引入和生成過程的編寫,這也正是為了培養(yǎng)新型人才的需要。因此我們應(yīng)當(dāng)改變那種害怕浪費課堂時間,片面追求提高學(xué)生方法運用能力的做法,應(yīng)當(dāng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計出利于學(xué)生參與認(rèn)知的教學(xué)環(huán)節(jié),把概念的形成過程、方法的探索過程,結(jié)論的推導(dǎo)過程、公式定理的歸納過程等充分暴露在學(xué)生面前,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程成為自己探索和發(fā)現(xiàn)的過程,真正成為認(rèn)知的主體,增強求知欲,從而提高學(xué)習(xí)能力。

最后,李慶老師“談如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)課”中,許多的非常好的教學(xué)經(jīng)驗值得我們學(xué)習(xí)和推廣。一節(jié)好課的關(guān)鍵因素有:

一、對內(nèi)容的理解。也就是要弄清楚我們要講什么?其中包括:對知識本身,知識的地位及作用,以及需要滲透的數(shù)學(xué)思想。

二、對教學(xué)目標(biāo)的制定。也就是要講到哪?它取決于對內(nèi)容的解析,要有操作性,要有過程性,要注意達(dá)到的實實在在的程度。

三、學(xué)情分析。也是教學(xué)的起點,只有充分的了解學(xué)生,才能找出教育學(xué)生最有效的方法。

四、教學(xué)過程。也是教學(xué)的實踐過程。

五、細(xì)節(jié)的處理。如問“好問題”及“問好”問題。這方面又回到了羅曉燕老師的提問的藝術(shù),她們也算達(dá)成了共識。

六、教學(xué)模式。課堂教學(xué)改革,改的是理念不是模式,模式化教學(xué)只是過程和手段,不是最終的結(jié)果,數(shù)學(xué)課的問題最終還是要靠教師通過:理解數(shù)學(xué)、理解學(xué)生、理解教學(xué)來解決。他們的一些做法值得我們推廣:(1)學(xué)案——教師對每一節(jié)課的知識做梳理,制成學(xué)案發(fā)給學(xué)生,相當(dāng)于每節(jié)課的學(xué)習(xí)提綱。(2)周清——每周出一套20分的基礎(chǔ)題給學(xué)生測試,要求每位學(xué)生要考18分算過關(guān)。(3)教育心理學(xué)的積極探索與合作學(xué)習(xí)——定期討論學(xué)生的心理變化,他們想要什么,討厭什么,什么時候最高興,什么時候最疲憊……,這樣有助于對每節(jié)課的過程預(yù)設(shè)。

總之,還是那句話,也許許多教學(xué)的理論知識我們都能說能道,但是,更重要的是我們能不能切切實實的運用到實際的教學(xué)活動中來。一天的培訓(xùn)結(jié)束了,帶給我們的思考是久遠(yuǎn)的,需要我們把感受體現(xiàn)在日常的工作中,為自己負(fù)責(zé),為學(xué)生奠基。

參加培訓(xùn)心得體會(篇7)

剛來畫室的時候,我有點怕生,擔(dān)心會跟不上。但老師們都很平易近人,同學(xué)們也非常熱情,這使我消除了擔(dān)心,很快我融入了這個大家庭。老師對我說,來這里學(xué)習(xí)要從零開始,首先要畫好靜物,把基礎(chǔ)打扎實了才能畫石膏和頭像,而且畫好了靜物對畫色彩也有幫助。由于以前學(xué)的時間比較長,很快靜物我就過關(guān)了。兩個星期后,我開始畫石膏像。第一張石膏像我自我感覺良好,但楊老師卻說單獨看還行。對這句評語,我不大理解,老師就把我的畫和畫室的書上的作品對比,我頓時明白了,很多東西是要對比的,對比可以看出差距和問題。書上的畫很厚重、很有張力,而我的畫很平淡,沒有辦法在很多畫中突顯。還有,我畫石膏像一直打型不準(zhǔn)。老師還給我講畫畫的學(xué)習(xí)方法要學(xué)會從整體到局部再回歸到整體。在對比時要橫著對、豎著對、把畫板放遠(yuǎn)去看,用明暗來對型;而且畫畫要做到膽大心細(xì),看準(zhǔn)了再畫。我把老師講的要點銘記在心里,試著用老師給我講的這些方法來作畫。畫了幾張后,我感覺到有很大的起色。

暑假過后,開始進(jìn)入考前班了,畫室的學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。在加強基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時,也開始了兩個星期一次的模擬考試。幾次的模擬考試,大家都以實戰(zhàn)精神來對待。第一次考試,我排名第一;第二次考試,我排名第四;第三次排到十七位了。縱觀三次考試結(jié)果,我發(fā)現(xiàn)自己確實還是存在不少問題。一是色彩很不穩(wěn)定,時好時差;二是考試時會緊張,把握不好;三是考試時還有一種攀比爭先的虛榮心態(tài),總想保住第一的位置,一出現(xiàn)失誤就會劍走偏鋒,不能穩(wěn)往自己的陣腳。由于這些問題的影響,才會使我后兩次考試連連失利。在今后的考試中,我會努力避免這些問題,不要把名次看得太重,畫好每一張畫才是最重要的。

集訓(xùn)學(xué)習(xí)三個多月以來,我在專業(yè)上有很大的提高,老師們在講課時往往用最精辟、最生動的語言深入淺出地教導(dǎo)我們。在學(xué)習(xí)的實踐中,我覺得畫畫時最好不要聽音樂。因為有時老師給周圍同學(xué)的講評,也能從中得到啟發(fā)的,而戴上了耳塞就什么都聽不到了,況且考試時也是不準(zhǔn)許聽音樂的,如果養(yǎng)成了這個不好的習(xí)慣,對自己的學(xué)習(xí)是沒有益處的。還有上理論課時,記好筆記是很重要的,心記不如墨記,一些要點記在了本子上,可以經(jīng)常去溫習(xí)、去琢磨,而不記的話,就成了過眼煙云。再就是老師的示范課,不能光看熱鬧不看門道,要用腦子去看。老師給我點評的問題,我都是用筆在畫板旁邊記下來,畫畫的時候不時看看,盡量防止出現(xiàn)同樣的問題。還有就是看畫展的時候,每次我都會帶好筆記本,把參展作品中的一些好的細(xì)節(jié)記錄下來,如某張作品中構(gòu)圖特點、運用色彩的獨到之處、塑造的細(xì)致方面,都寫下來。平時我畫畫的時候,偶爾拿出來琢磨琢磨,也是有一定好處的。除了老師組織的看畫展以外,有時我還得用休息日去看畫展,以從中吸取營養(yǎng)。

不專心是學(xué)習(xí)的致命弱點,在這方面我比較注意。平時畫畫的時候,我都是專心致志來畫,不會因為別的事情來分散精力。我覺得來到這里學(xué)畫畫,就只能想畫畫的問題,別的事情就是天塌下來也別理會。我記得我們畫室去年考上國美第一名、現(xiàn)在在畫室當(dāng)助教的李小妮姐姐跟我們說過,學(xué)畫畫的有兩種人,一種是什么都不管,只管畫畫的人,另一種是什么都管,只不管畫畫的人。前一種人是能學(xué)得好、考得好的,后一種人是沒辦法學(xué)好、更考不好的。這使我聯(lián)想到確實有這樣的同學(xué):什么事情都有份,人家上個廁所要去陪同、人家買點東西要去陪同、誰有個頭痛腦熱要陪同等等,反正是不該管的都去管。我覺得這樣子太浪費時間了,到頭來沒學(xué)好考不好是自己的事,沒有什么理由可以解釋的。

參加培訓(xùn)心得體會(篇8)

XX年11月,千里迢迢來到天津,參加了教育部主辦、天津師范大學(xué)承辦的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)活動,得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機會,提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。為期半個月的時間雖然很短暫,但是每天的感覺是緊張的忙碌著,幸福的收獲著。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過程中還存在太多的問題。但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí),一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。

因為每一天都是面對不同風(fēng)格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。經(jīng)歷了這一場“頭腦風(fēng)暴”,蕩滌了我心靈的塵埃,開拓了我的視野,觸動了我的心靈。

更重要的是從他們身上,我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法,更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作,熱愛生活的高品位的生命形式。促使我站在更高的層次上反思以前的工作,更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇,更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。

經(jīng)過十幾年的教學(xué)生涯,我已經(jīng)慢慢倦怠,我早已像一臺機器,不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意,不平之心,黯淡之境??赏ㄟ^這幾天的培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?!皭邸笔墙逃篮愕闹黝},我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,學(xué)術(shù)水平高,充溢著對新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影,但卻也有許多頓悟。身為老師,要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實自己的底蘊,以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實踐中,我將靜下心來采他山之玉,納百家之長,慢慢地走,慢慢地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要不斷更新自己,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,勇于到課堂中去實踐,相信只要通過自己不懈的努力,一定會有所收獲,有所感悟。

再次感謝國培班會務(wù)組辛勤工作的每一位老師,他們周到熱情的服務(wù)和安排使我們有了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍;感謝學(xué)校和我的家人,是他們的支持付出,才能使我在這里安心的學(xué)習(xí)。在前行的路上只有起點,沒有終點,我將堅實走好每一步。

參加培訓(xùn)心得體會(篇9)

參加教師培訓(xùn)心得體會

下面是由小編為大家整理的關(guān)于參加教師培訓(xùn)心得體會,歡迎閱讀參考。希望可以幫助到你。

心得一:

“一個人能走多遠(yuǎn),看他與誰同行,一個人有多優(yōu)秀,看他有什么人指點,一個人有多成功,看他與什么人相伴,有幾位好同伴,將會成就你的一生。

“當(dāng)我聽了李元昌老師的《科學(xué)理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法》,宋勝杰老師的《重建我們的精神家園----我的教育思考》,孫立權(quán)老師的《新課程背景下基礎(chǔ)教育漫談》的報告后,心中不由地涌起了這句話。

短短2天的骨干教師培訓(xùn)結(jié)束了,作為一名年輕的教師,我收獲頗豐、感想頗深。

在貫徹新《綱要》精神的過程中,李元昌老師帶來的藝術(shù)教育讓我樹立了新的正確的教育觀;兩位市優(yōu)秀教師的精彩演講,讓我感受了新課改精指導(dǎo)下角色的轉(zhuǎn)變;孫力全老師講的,《新課程背景下基礎(chǔ)教育漫談》更是讓我感受到新課改清新的氣息。

由此,我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化。

我想,新課改的精神就像陽光一樣,普照到了與之相關(guān)的每一人。下面我就從兩點談一下我的體會:

一、促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展

以前在學(xué)校時,我們學(xué)習(xí)了各科教法,并且老師還告訴我們:在你們以后的工作中,應(yīng)當(dāng)理論結(jié)合實踐,才能把所學(xué)的教法運用于實踐當(dāng)中。

但當(dāng)上班后,似乎覺得學(xué)習(xí)的教法基本運用不上。于是我找出各科教法書,通透的看了一遍,想溫故而知新。

溫故后的頭腦中也是理論一套套,可上出的課還是不能讓自己滿意,真是苦惱極了。

新課改后自己突然覺得,觀念、理念一下子變了,新《綱要》既充分肯定了教師在教育、兒童發(fā)展中的作用和地位,同時對教師素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)。能否對學(xué)生實施高素質(zhì)的教育,促進(jìn)學(xué)生主動、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。

通過學(xué)習(xí)使我明白,每個學(xué)生都能夠?qū)W習(xí),并且能夠?qū)W好,成為優(yōu)秀的兒童和未來社會的成員。正象名師孫力全老師所說“老師的能耐是讓一個不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了。所以,教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,什么是學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式呢?我覺得就是《綱要》指出的:教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、支持者和合作者。教師為主導(dǎo),而學(xué)生是主體。這就凸現(xiàn)了一個巨大的變化:教師角色的轉(zhuǎn)變。

1、困惑中的引導(dǎo)者

學(xué)生學(xué)習(xí)生活中,經(jīng)常會有困惑,面對學(xué)生的困惑和問題,像以前一樣干脆的告訴他答案,還是引導(dǎo)他走出困惑,找到光明,體驗努力的快樂?不容置疑當(dāng)然是后者。在老師的引導(dǎo)中,孩子們通過自己的努力獲得答案,而且在找答案的過程中,孩子們不但體驗到過程的快樂,而且從中也獲得了更多的知識。

2、探索中的支持者

學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,是一個研究探索的過程,在這個過程中,老師或是提供材料,或是精神上鼓勵學(xué)生,都是對學(xué)生學(xué)習(xí)的一種支持。

3、學(xué)習(xí)過程的合作者

孩子有無數(shù)的好奇心,但他們的能力確是有限的,為了讓孩子更好的探索學(xué)習(xí),老師這個主導(dǎo)者要起作用。我想,在孩子探索過程中,由于個體差異,孩子的能力有所不同,對于孩子能力所達(dá)不到的,就應(yīng)該幫助他,一起合作,共同完成。在我們的教育教學(xué)活動中,不難發(fā)現(xiàn),其實這三者是相輔相成,不可分割的。記得宋勝杰主任在課上說過“平庸的教師在說教,好的教師在解惑,更好的教師在示范,卓越的教師在啟迪。我們老師應(yīng)不時適地的對學(xué)生進(jìn)行解惑,示范,啟迪,教育。

二、轉(zhuǎn)變教師角色

學(xué)生的學(xué)習(xí)也是從以要我學(xué),到現(xiàn)在我要學(xué),這種巨大變化,在孩子們身上凸顯出來,興趣是最好的老師。例如我把要學(xué)的詞編入故事,孩子們聽了好聽的故事,很開心,還邊表演,邊學(xué)習(xí)了里面的詞,這樣情境表演的學(xué)習(xí)方法,讓孩子們一學(xué)生詞就會高興的不得了,因為老師的引導(dǎo)和鼓勵讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂。這都原于教師角色的改變,很好的把價值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來,體現(xiàn)了價值引導(dǎo),同時又注重孩子快樂的學(xué)習(xí),不強迫孩子去被動的接受,而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動快樂的學(xué)習(xí)了知識,而且按照《綱要》的精神,努力創(chuàng)造一個孩子想說、敢說、喜歡說、有機會說,并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境,兒童在交往中,在生活中交流和表達(dá),不僅語言得到發(fā)展,其他各方面的能力也得到發(fā)展。

新課改讓老師改變了意識,變化了角色,在充分肯定孩子的同時,因材施教的對每個孩子進(jìn)行教育,適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)支持,共同達(dá)到目的。

這次聆聽專家和優(yōu)秀老師的講課,讓我真切感受到,新課改已深入到每個人心中,樹立與專業(yè)化要求一致的教師形象。無形中真的帶來很大的壓力,這個引導(dǎo)者的角色怎樣才能更好的把困惑中的學(xué)生正確引導(dǎo)好,教師的高級素質(zhì)發(fā)展是必須引導(dǎo)的基礎(chǔ),要做一個引導(dǎo)者是一定要有思想的;這個支持者要怎樣的理論支持和良好的心態(tài),才能讓學(xué)生接受你的支持;這個合作者的角色怎樣能讓學(xué)生真正覺得,你和他是同一高度的朋友,并相信你們能合作成功。我在思考這個問題。

我想:應(yīng)該正如現(xiàn)在所提倡的,做有文化的教師。多讀書、多思考、多反思,要做有思想的老師,我們一直也說《綱要》的貫徹是堅持先進(jìn)的理念,堅持核心的價值,就是代表先進(jìn)文化。且我們平時也常說給學(xué)生一碗水,自己需要有一桶水,我想這應(yīng)該也是從教學(xué)工具向“知識工作者”轉(zhuǎn)變的動力吧。

心得二:

7月14日18日,在暑假剛剛開始的日子里,我們聚集在美麗的東北師大附屬實驗學(xué)校的校園里,滿懷著期望與渴盼,欣喜與興奮來參加20xx年長春市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。

五天來,雖然每天我都早出晚歸,每天一去一回要在路上行走四個小時,極其辛苦,但一想到五天來聆聽各位專家、教授的報告,回想五天來我的巨大收獲,我的那一點辛苦與疲憊又算得了什么呢?五天來,分別聽取了周國韜、萬有禮、遲學(xué)為、趙德成、白智才、付宜紅、畢仲元、曹新富、徐文智等專家學(xué)者的不同風(fēng)格的精彩報告,收獲很大??梢哉f,每一天都聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。作為一名教育者,我受益匪淺、感想頗深。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用。

學(xué)習(xí)教師敘事研究的理論與實踐,學(xué)習(xí)新課程實施中的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)策略、教學(xué)評價以及如何評課。所有這些都針對目前教育教學(xué)中教師存在的問題與困惑、教師自我發(fā)展能力的培養(yǎng)與提升、新課程新理念等方面做出了具體的理論性的指導(dǎo),使我深受啟發(fā)。

“問渠那得清如許,為有源頭活水來?!痹谶@次培訓(xùn)中,我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到了升華,我的教學(xué)技能也得到了進(jìn)一步的提升。同時也逐漸體會到了為人師者的真正價值所在。下面是我這幾天來學(xué)習(xí)的一些心得與體會,希望能和大家交流,共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

一、增強修養(yǎng),提高技能

作為一名人民教師,要努力做到師德高尚、師能全面、教藝精湛、教技突出。這將成為每一位教師畢生的追求。那么怎樣才能具有高尚的師德呢?長春教育學(xué)院的萬有禮老師給我們做了詳細(xì)的講解:

1.終生學(xué)習(xí),陶冶情操

2.身體力行,注重修養(yǎng)

3.人格魅力,實至名歸

作為一名人民教師,師德與職業(yè)技能都很重要。

本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中,我們分別學(xué)習(xí)了新課程下如何評課,新課程下的教學(xué)設(shè)計及教學(xué)策略。還有新課程下的教學(xué)評價。所有這些都為提高我們的專業(yè)技能給予了指導(dǎo)和引領(lǐng)。

在今后的教學(xué)中,我相信我會將老師的理論付諸實踐,在這些專家的指導(dǎo)下,我相信我會有更大的進(jìn)步,會取得更大的成績。

二、細(xì)心積累,厚積薄發(fā)

周國韜老師給我們講述了教師敘事報告的寫作方法,給我的啟示最大。

正向他所說的那樣,我們的一線教師正應(yīng)該在“且思且行”中實現(xiàn)自己的專業(yè)成長。

以前每當(dāng)我校的教科研室布置寫教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教學(xué)案例等材料時,我都會有一種“書到用時方恨少”的感覺,其根本原因就是平時不注重挖掘和積累教學(xué)實踐中的資源、小故事、小事件以及這些帶給自己的思考。

這次聽了周國韜老師的講解,真是如同在我混沌的心屋中開啟了一扇小窗,使我看到了指引我向前的方向。

平時要在教學(xué)實踐中多觀察、多發(fā)現(xiàn)、多積累、多思考,這樣才能做到厚積薄發(fā),有事可寫,有感可言。

三、聆聽專家教誨,感受職業(yè)幸福

教師職業(yè)意味著對兒童生命世界的引領(lǐng)和人類民族精神的薪火相傳,盡管我們目前的教師職業(yè)活動還很難達(dá)到這一高度,但至少我們內(nèi)心中應(yīng)該懷有一份敬意,不至于使教師職業(yè)墮落為純?nèi)恢\生的職業(yè),這意味著教師職業(yè)的復(fù)雜性和心靈性。通過本次培訓(xùn),讓我更深刻的體會到了“職業(yè)幸福感”。

無論是當(dāng)遲學(xué)為老師提到“形成和諧的教研組內(nèi)文化”時,還是曹新富老師在講“新課程下地理教師如何給自己定位”時,我都深切的體會到了“職業(yè)幸福感”對一位老師來說,多么重要。

其實,幸福是一個過程,精彩的總會精彩,而且會在不經(jīng)意間顯現(xiàn),就看你有沒有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,有沒有敏感的心靈。珍惜這種過程,感悟?qū)W生的成長未嘗不是快樂的事。

不管壓力多大,我們都可以快樂而優(yōu)雅地追求幸福。

就看你有沒有一顆平常心。就看你是否愿意走近學(xué)生的心靈,和他們做真心的朋友。

“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?!弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對象,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)科知識方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

迎接知識挑戰(zhàn),不懂就學(xué),沒有就補,學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補充更新專業(yè)知識的最好途徑,我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長,努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。

參加培訓(xùn)心得體會(篇10)

泱泱中華,茶之故鄉(xiāng),始于神農(nóng),興于盛唐。陸羽茶經(jīng),千古傳揚,茶茗甘露,中外流芳……再現(xiàn)輝煌,愛我國粹,茶韻悠長……每當(dāng)上課時,老師帶領(lǐng)大家一同朗讀《習(xí)茶令》時,整齊、嘹亮、悅耳的聲音在創(chuàng)悅茶吧回蕩。我們身心熱血沸騰,我們因茶結(jié)緣,聚在一起學(xué)習(xí)我們偉大祖國的茶文化感到非常榮幸,感恩每位老師辛苦的付出和全體茶吧工作人員的熱心幫助。讓我真誠的說一聲:謝謝!

我通過短短二個月七次課的學(xué)習(xí),讓我們對中國茶文化有了初步的了解,產(chǎn)生了濃厚的興趣,中國是世界唯一具有六大茶加工工藝的國家,茶按加工工藝分為六大茶類:綠茶、黃茶、白茶、青茶、紅茶、黑茶。學(xué)習(xí)了大紅袍等茶的來歷和各種茶類的保存方法等一些基礎(chǔ)常識性的知識。特別是每次理論課后茶藝的學(xué)習(xí),通過對正山小種、武夷山巖茶、花茶茶藝的學(xué)習(xí),體會到無窮的樂趣,培養(yǎng)了心性,每位老師認(rèn)真細(xì)致地給大家做示范,不厭其煩地演示每個環(huán)節(jié),音樂伴奏和解說詞帶入佳境:滌凈塵緣、葉嘉酬賓、佳人入宮、芳草回春、高山流水、春風(fēng)拂面、烏龍如海、祥龍行雨、龍鳳呈祥、、鯉魚翻身、捧杯敬茶、奉茶、品茶……

特別是在品鑒會上,一杯一盞,一水一茶間,品賞不同特色的茶品,更是讓人留連忘返!

參加培訓(xùn)心得體會(篇11)

9月的紀(jì)律教育月省廳和中心安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有教育讀本、現(xiàn)場參觀和視頻教學(xué),既有正面的也有反面的,正面的感人至深,反面的震撼人心,感觸良多,記錄如下:

9月19日觀看了視頻教學(xué)片,其中講到中山市規(guī)劃局局長張珂腐化墮落的情況:從收受紅包不設(shè)防開始,到思想道德滑坡、交友不慎、不良家風(fēng)、縱容親屬,最終釀成大錯。從片中可以看出,身居領(lǐng)導(dǎo)之位,價值觀不可迷失,世界觀的改造不可忘,虛榮之心不可有,需常懷律己之心。

在以往的印象中,火車站廣場是個治安黑點。廣場派出所所長譚耀華廉潔奉公,以強烈的責(zé)任之心,時刻關(guān)注廣場的治安,做到了長治久安。在日常檢查執(zhí)法中,能頂住上級壓力和寬大住房的誘惑,公正執(zhí)法;在春運期間,能夠忍受肺癌轉(zhuǎn)移胰腺的劇痛,堅守崗位到最后一刻,令人敬佩,真是初心不忘,平凡之處見偉大。

9月18日上午參觀了位于廣州市花都區(qū)炭步鎮(zhèn)塱頭古村(市級教育基地),古村距今已有642年的歷史。塱頭村現(xiàn)保存完整的明清年代青磚建筑有近200座,其中祠堂、書室、書院共有近30座,炮樓、門樓共3座。就是這樣一個嶺南的小村子,先后考取過12名進(jìn)士、10名舉人、8名庠生,秀才則更是不勝枚舉,真是名副其實的嶺南書香第一村。其中的杰出代表是黃嗥,在他的七個兒子中,有五人考取了功名,所以村子里有“七子五登科,父子兩鄉(xiāng)賢”的贊譽。細(xì)細(xì)品讀這個村子后,另一種震撼會讓你對這里充滿敬意:良好的家風(fēng)、村風(fēng),代代傳承,造就了人才輩出。

9月18日下午參觀了花都太平天國洪秀全故居,只有普通的幾間泥磚房,房子無窗。1840鴉片戰(zhàn)爭之后,中國淪為半封建半殖民地社會,民不聊生。洪秀全第一個用西方之法開啟救國之路——金田起義。金田起義是中國近代史上一次偉大的反封建反侵略的農(nóng)民運動,它是幾千年來中國農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰,開啟向西方尋求真理,探索中國獨立、富強的途徑。在花都這樣的偏僻、艱苦之地,如何成就洪秀全,應(yīng)歸于他的善于學(xué)習(xí)、勇于探索、敢于行動,進(jìn)而成就一翻偉業(yè)。如今,從中心角度出發(fā),我們受過良好教育,有處于全國領(lǐng)先的省級平臺,只要我們勇于探索、敢于行動,也可在平凡的崗位上成就一翻事業(yè)。

前段時間中央電視臺播出了《巡視利劍》,巡視關(guān)注的是重點事、重點人,針對的主要是領(lǐng)導(dǎo),起到很好的震懾作用。其中有句話令我印象深刻:人會說假話,但資料、數(shù)據(jù)不會說假話。是否做過違規(guī)、違法之事,日常工作做得好不好,總是有跡可尋。這也提醒我要常懷敬畏之心,認(rèn)真做事,踏實做事。

參加培訓(xùn)心得體會(篇12)

我有幸參加了“國培計劃”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),聆聽了各位專家、教授的精彩講座,我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會。

通過這次培訓(xùn),收獲最大的是專家和教授們對我思想上的沖擊,每周都要面對不同風(fēng)格、不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。使我對教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解,領(lǐng)會到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念,教師的職能和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。下面就我的心得體會談以下兩點:

一、樹立現(xiàn)代教育思想

現(xiàn)今教育的目標(biāo),必須立足于當(dāng)前,著眼于未來,預(yù)測社會發(fā)展對人才要求的變化,適應(yīng)未來社會的要求。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,鍛煉學(xué)生的意志,使學(xué)生能適應(yīng)未來,適應(yīng)新世紀(jì),成為適合社會發(fā)展的合格人才。因此,我對體育有了新的認(rèn)識,幫我樹立了全新的理念,激發(fā)了我上體育課的興趣。

每位專家、學(xué)者從自己的研究方向、方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā),暢談了他們對新課程的改革以及體育教學(xué)領(lǐng)域的獨特見解。我認(rèn)識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以學(xué)生的積極參與為前提,沒有學(xué)生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向。

二、提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平

加強自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng),加強對體育知識的學(xué)習(xí),許多名師教學(xué)風(fēng)格,感受最深的是,他們都有共同特點:理解學(xué)生,寬容學(xué)生。不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯誤的學(xué)生,而是幫助尋找原因,提供具體指導(dǎo),站在學(xué)生的立場,理解學(xué)生的心態(tài)。他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點,重視基礎(chǔ),為學(xué)生有個性發(fā)展提供空間。從學(xué)生出發(fā),做到以人為本,為每個學(xué)生提供平等參與的機會,讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功,健康成長。我由初始的迷茫漸漸開朗,不僅要學(xué)習(xí)課程內(nèi)容還要不斷進(jìn)取,提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平。有針對性地對探索學(xué)生體育特征和激發(fā)學(xué)生體育興趣的方面下工夫。

總之,在這次培訓(xùn)中我獲益匪淺,回顧這些日子的學(xué)習(xí),感覺既忙碌又充實,收獲頗多。也讓我真正地明白了體育教育的真諦,開闊了視野,增進(jìn)了見識,增長了知識,讓我看到了一個體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)。俗語說得好:聽君一席話,勝讀十年書。聽了專家教授的講座使我如醍醐灌頂,真好比一場及時雨,是我再學(xué)習(xí)的一個新起點。

在今后的教學(xué)中,我會繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,不斷反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。

小學(xué)講座心得體會


在一些事中也許會忽然出現(xiàn)一些感觸,我們需要將自己的感悟以自己的方式記錄下來。匯報自己的心得體會體會能夠讓大家更了解你,該如何寫一篇饒有趣味的心得體會?如果您正在尋找關(guān)于“小學(xué)講座心得體會”方面的建議,請您將此網(wǎng)頁添加到收藏夾以便以后查看!

小學(xué)講座心得體會(篇1)

時光如流水般飛快,不知不覺間,小學(xué)六年就這樣過去了。如今,我們告別了小學(xué)生活,來到了嶄新的中學(xué)校園。我們每個人都懷著對未來的希冀與憧憬,踏進(jìn)了這相嶄新的校園,開始了人生的另一段旅程。

入學(xué)教育課上陳老師給我印象最深的一句話是:“我們要重新定位,不管是對自己,還是對別人,要以一個全新的角度去待人。如果在小學(xué)你給自己的要求是95分以上,那么到了中學(xué),就象是站在新的起跑線上,我們也一樣要對自己的人生重新定位!”

不僅如此,有了一個全新的開始,我們自然要樹立一個全新的目標(biāo),而且要時時刻刻記著自己定下的目標(biāo)。當(dāng)你到外面去和朋友玩的時候,你要想想你的目標(biāo);當(dāng)你在學(xué)習(xí)時忍不住開小差的時候,你要想想你的目標(biāo);當(dāng)你覺得累了想要休息的時候,你要想想你的目標(biāo)。目標(biāo)不是靠說的,它是靠無數(shù)個朝夕的堅持磨練出來,必須要有足夠的毅力,你才能始終向著自己的目標(biāo)前進(jìn)不泄氣。

我們初一(8)班也是一個全新的集體,是又一個全新的大家庭,我們要像愛我們小學(xué)班級體一樣愛她。既然身在這個大家庭里,就要為她獻(xiàn)上自己的一份力量。如果我們每個人都獻(xiàn)上一份力,那么這個大家庭就會很快變得很強大,無人能敵。因為這份強大的背后,包含了所有同學(xué)的努力,所有同學(xué)的心血。

新的起點,新的征程。讓我們找準(zhǔn)目標(biāo),對自己、對他人重新定位;讓我們攜起手來,共同創(chuàng)建一個屬于我們自己的、全新的、溫暖的大家庭!

小學(xué)講座心得體會(篇2)

20xx年8月3日到7日,我有幸與學(xué)校三位同事一起到青海西寧遠(yuǎn)東大酒店,參加了由中國教育服務(wù)中心培訓(xùn)中心組織的全國中小學(xué)有效教學(xué)管理培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)培訓(xùn),聆聽了重慶市沙坪壩區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院__院長關(guān)于《卓越課堂:新課程有效教學(xué)的模式重構(gòu)(兼談中小學(xué)校長課程領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng))》的講座。龔院長通過結(jié)合自己數(shù)十年的教育教學(xué)與辦學(xué)管理經(jīng)驗,理論聯(lián)系實際,針對目前國內(nèi)中小學(xué)校課堂教學(xué)問題與問題決絕的有效策略進(jìn)行深入剖析,提出了卓越課堂中一個模式,即先學(xué)后導(dǎo)、互助展評;三大特征,即先學(xué)、互助、展評;三中心,即學(xué)生中心、學(xué)習(xí)中心和體驗中心的核心觀念。給我們思想帶來巨大共鳴的同時,也為我們下一步開展高效教學(xué)提供了重要借鑒和參考,很多值得我課堂教學(xué)深入探索和實踐體驗,我就自己印象深刻的四點談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一是關(guān)于學(xué)生先學(xué)的觀點。龔院長在卓越課堂中提出了先學(xué)后導(dǎo)的模式。先學(xué)即學(xué)生自主學(xué)習(xí),其主要目的在于通過自主學(xué)習(xí)把學(xué)生激活而不是教死,是為了避免思維方式的單一化、同質(zhì)化、模式化。這也是為什么傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的區(qū)別所在,在傳統(tǒng)教育中提倡“先教”,而現(xiàn)代教育中提倡“先學(xué)”。龔院長同時提出了在學(xué)生先學(xué)的過程中,需要解決好三個問題,即自主學(xué)習(xí)的時間、自主學(xué)習(xí)的方式和自主學(xué)習(xí)的工具。尤其要注重解決好自主學(xué)習(xí)的工具問題,現(xiàn)行中小學(xué)校注重導(dǎo)學(xué)案或者導(dǎo)學(xué)單,用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要工具。在我校部分課堂教學(xué)中,依舊側(cè)重采取傳統(tǒng)的教師先教的方式,學(xué)生缺乏主動學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境,不利于充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。

二是關(guān)于導(dǎo)學(xué)案的觀點。在談及學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中,龔院長針對目前國內(nèi)中小學(xué)校導(dǎo)學(xué)案或?qū)W(xué)單開展自主教學(xué)進(jìn)行了剖析,并指出導(dǎo)學(xué)單的開發(fā)原則是功能導(dǎo)學(xué)化,即要做到導(dǎo)學(xué)問題化、問題思維化、思維品質(zhì)化。在導(dǎo)學(xué)案或者導(dǎo)學(xué)單的運用過程中,要警惕導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容以“做題”為重要載體和主要形式,把導(dǎo)學(xué)案變成練習(xí)冊自學(xué)引導(dǎo)的復(fù)制品,或者變成學(xué)生練習(xí)單。要將習(xí)題化導(dǎo)學(xué)案改為問題化導(dǎo)學(xué)案,將學(xué)案的后側(cè)性檢驗改為前瞻性引導(dǎo)。我校部分學(xué)科制作導(dǎo)學(xué)案也有歷史,但是導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容多與輔導(dǎo)書中的自學(xué)導(dǎo)引(填空)、要點精講(知識歸納)相重合,失去了它應(yīng)有的功能。

三是關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)的觀點。龔院長在講座中闡述了小組合作學(xué)習(xí),即學(xué)生互助學(xué)習(xí)的重要性,指出合作學(xué)習(xí)有利于矯正傳統(tǒng)個體化學(xué)習(xí)所帶來的固步自封與心靈幽暗,倡導(dǎo)競爭中的協(xié)作,改變畸形的競爭文化;有利于彌補教師群體化教學(xué)所帶來的輔導(dǎo)不足與指導(dǎo)不力,確立學(xué)生是最大教育資源的新理念,形成“點對點”的幫扶機制與管理格局;有利于改變傳統(tǒng)講授型課堂的教師主講、學(xué)生接收、生生獨立的局面。在開展小組合作學(xué)習(xí)的過程中,要防止小組合作學(xué)習(xí)形式化,這點我非常贊同,不克服這個問題是很難真正高效的。

四是關(guān)于先練后講的觀點。傳統(tǒng)課堂通常采取的是教師先講,學(xué)生后練,即老師講授方法和示范例題在先,學(xué)生在老師講完之后,按照老師的教學(xué)思路和方法進(jìn)行練習(xí)。這樣導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)被動地接受教師的方法,難以有自己深入體會和創(chuàng)新方法。先練后講,打破了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法,使學(xué)生練習(xí)在前,老師講授在后,學(xué)生在自己練習(xí)的過程中,形成自己各自的解決思路與方法,再通過老師的點評和講解,獲得新的啟迪和發(fā)現(xiàn),從而有益于學(xué)生創(chuàng)新問題解決的思路與方法。

在學(xué)校推廣高效課堂,提高課堂實效的教學(xué)改革背景下,龔院長帶來的卓越課堂的全新理念和可行的方式方法,帶給我們很大的啟發(fā)。在課堂教學(xué)中,探索適合我校教學(xué)高效課堂的改革方式方法,還需要我們不斷實踐探索。

小學(xué)講座心得體會(篇3)

父母要不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,吸取先進(jìn)的經(jīng)驗。父母和孩子要互相學(xué)習(xí),爭取為社會作出貢獻(xiàn)。

2、家庭教育為什么要遵循科學(xué)性原則?

孩子小剛10歲,個子矮小,偏食。他的話比其他同學(xué)多,比其他同學(xué)愛動。他上課隨便說話,經(jīng)常招惹周圍同學(xué),說話聲音高亢尖利,有時還故意沖撞別人,同學(xué)們都疏遠(yuǎn)他。博士先生,您看他是不是多動癥?

小剛雖然有多動表現(xiàn),但是他又不是完全不可以自制。當(dāng)老師提醒或暗示后,一般還能夠控制自己的行為,并有一定的改變。多動行為嚴(yán)重的孩子注意力、堅持力是很差的,而小剛對自己感興趣的事情,能夠較長時間地關(guān)注。如演算數(shù)學(xué)題,特別是思考題,他精神集中,效果好;他打電腦反應(yīng)快,興趣高,一坐就是一個多小時還不愿意離開。這說明他的注意力并沒有障礙,只是一般性多動行為,是可以通過教育,并伴隨著他自身的成長得到改變和提高的。

存在心理問題的孩子的一些行為表現(xiàn)是超出正常的。

不成熟行為:沖動而不穩(wěn)重,自私而不寬容,拖拉而不專心,依賴而不自理。有的人甚至有時舉止幼稚,常出洋相。

不良習(xí)慣:偏食,挑食,上課注意渙散,愛搞小動作,閑時愛啃手指甲,睡時吮吸手指頭。

情緒障礙:害羞,害怕,焦慮,抑郁,怯懦,自卑,孤僻,嫉妒,疑慮,自殘,輕生。

行為品質(zhì):惡語傷人,說謊,欺騙,偷竊,攻擊他人,破壞,斗毆,殘殺。

小學(xué)生的問題行為表現(xiàn)形式有以上多種。歸納起來主要是兩種類型:一是攻擊型,即活動過度,行為粗暴,不能與同學(xué)友好相處,學(xué)習(xí)不專心等;二是退縮型,即很少活動,表現(xiàn)沉默、孤僻、不合群,遇到事情縮手縮腳,膽怯,焦慮等。

如果有的孩子有這些心理問題,會損害自己的心靈,束縛自己的發(fā)展,影響自己健康地成長,所以,是家庭教育中不容忽視的問題。

當(dāng)然,這些現(xiàn)象是部分小學(xué)生心理問題的客觀反映,家長也不必過分緊張。就像生理上有了疾病可以治療一樣,我們也可以采用科學(xué)的方法進(jìn)行心理調(diào)試,我們指導(dǎo)孩子學(xué)會善待他人,悅納自我,心理問題是可以解決的。關(guān)鍵是用家庭教育的科學(xué)鑰匙,打開心靈之鎖。所以我們說,家庭教育一定要遵循科學(xué)性原則。

小學(xué)講座心得體會(篇4)

小學(xué)生心理健康教育講座家長心得體會

隨著社會的快速發(fā)展和人民生活水平的提高,人們對于孩子的教育越來越重視。家長們逐漸認(rèn)識到,除了學(xué)術(shù)知識的傳授,培養(yǎng)孩子的心理健康也是一項重要的任務(wù)。為了更好地了解并掌握如何進(jìn)行小學(xué)生心理健康教育,我參加了一場由學(xué)校舉辦的專題講座。下面我將就此次講座,分享一下我作為家長的體會和心得。

首先,這場講座讓我深刻認(rèn)識到小學(xué)生心理健康教育的重要性。在過去,我常常只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績,很容易忽視他們內(nèi)心的感受和情緒變化。但通過這次講座,我了解到,心理健康問題對小學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長具有重要影響。如果孩子的心理不健康,他們可能會出現(xiàn)學(xué)習(xí)壓力、情緒低落、自卑等問題,從而影響到他們的學(xué)業(yè)進(jìn)步。因此,我們家長應(yīng)該重視孩子的心理健康,給予他們關(guān)愛和支持。

其次,我在講座中了解了一些關(guān)于小學(xué)生心理健康教育的有效方法。例如,我們可以與孩子建立良好的溝通渠道,讓他們敢于表達(dá)自己的感受和需求。尤其是面對孩子的負(fù)面情緒和煩惱時,要耐心傾聽和理解,不要輕易忽視或嘲笑。另外,培養(yǎng)孩子的情緒管理能力也非常重要。我們可以教他們一些放松的技巧,例如深呼吸、做瑜伽、聽音樂等,幫助他們緩解壓力和焦慮,保持積極樂觀的心態(tài)。

同時,講座還提醒我在家庭中創(chuàng)造良好的心理健康環(huán)境。我們家庭成員間的相互支持和理解都會對孩子產(chǎn)生積極的影響。家長可以給孩子樹立正確的人生觀和價值觀,用積極的言談和行為引導(dǎo)他們學(xué)會面對困難和挫折。另外,照顧好自己的心理健康也非常重要。作為家長,我們要在家庭和工作之間找到平衡,給自己足夠的休息和放松的時間,才能更好地照顧孩子。

最后,通過這次講座,我還了解到了一些小學(xué)生心理問題的特點和應(yīng)對方法。在小學(xué)生的成長過程中,他們可能會出現(xiàn)的問題包括學(xué)習(xí)壓力大、友誼問題、自我認(rèn)知不足等。對于這些問題,家長應(yīng)該及時關(guān)注,并采取適當(dāng)?shù)拇胧┙鉀Q。我們要鼓勵孩子多參加體育活動、社交活動等,培養(yǎng)他們的興趣愛好和自信心。此外,如果孩子的問題較為嚴(yán)重,我們也可以尋求專業(yè)心理咨詢的幫助,讓專業(yè)人士給予孩子更專業(yè)的指導(dǎo)和支持。

總之,參加這場小學(xué)生心理健康教育講座讓我深刻認(rèn)識到了小學(xué)生心理健康教育的重要性,同時也提供了一些有效的方法和策略。作為家長,我們應(yīng)該關(guān)注孩子的心理健康,為他們創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。通過與孩子建立良好的溝通,培養(yǎng)他們的情緒管理能力,引導(dǎo)他們正確面對問題,我們可以幫助他們健康成長,并且更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。希望這篇文章能夠?qū)Ω嗟募议L有所啟發(fā)和幫助。

小學(xué)講座心得體會(篇5)

國之古語:人命大于天!雖簡單幾個字,卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。閱古覽今:從大的方面來說,國之盛狀是“國泰民安”,人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說,家人外出,也是“馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安”??梢姲踩侨酥?,完成各項任務(wù)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園,“安全”更似警鐘長鳴,不能有絲毫松懈之處。作為教師,只有抓好安全教育工作,才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí),茁壯成長。自參加工作以來,我對安全教育有如下幾點小小的體會。

正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣,若不“樂業(yè)”,能“安居”嗎?同理,一個學(xué)校,學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主,學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主,教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生對各種知識的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生自覺地、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書,愛查閱資料,愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。但須注意,中國是歷經(jīng)長久的科舉考試,以及前期的應(yīng)試教育,令許多人走入了“死讀書,讀死書”的胡同中。

教師在抓教學(xué)質(zhì)量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練,雖然讓教室里的孩子們變乖了,不到處惹事了,但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象,我們應(yīng)該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”,“文能治國,武能安邦”,“文韜武略”等,以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展,無不說明了教育的多方面發(fā)展。因此,提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí),樂業(yè),才會杜絕在校打架斗毆,無所事事的不良現(xiàn)象。才會讓校園真正平安。

我國的教育家陶行知先生說過:“習(xí)慣成自然?!绷己玫男袨榱?xí)慣鑄就人的性格,顯示人的魅力,體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國未來的社會風(fēng)氣。因此,作為教育工作者的我們,在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明,公平公正地對待,才能讓孩子們“知榮辱,辨是非”,只有愛憎分明,才能營造良好的育人環(huán)境。

面對是非觀念弱,榮辱感不強的學(xué)生,他們對許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村,由于一些家長的亂開玩笑的話語,更讓孩子們帶進(jìn)了校園,不加辨別地說和做。給其他同學(xué)帶來傷害。我覺得,學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育,讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽權(quán)”等,加強法律意識,安定校園環(huán)境。

目前,在很多的家庭中,一是獨生子女成了公婆的手上明珠,父母的心中肉,飯來張口,衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見,家長對孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母天天沉溺于麻將館,地主桌,對孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁,兩眼發(fā)困不能回家,還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧,也昏天黑地玩游戲,看圖像;要么獨守“空”房,飽一頓,饑一頓;要么三五成群,從這個山坡,浪蕩到那個街角,打架斗毆沒話說。三是留守兒童,公婆管其生活,卻不能引導(dǎo)心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重,不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長,學(xué)生在學(xué)校鬧事,教師請家長,家長“忙”,總請不來;教師家訪,家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤,加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故,家長理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育。

“潤物細(xì)無聲”是教師教育學(xué)生的寫照。我們常記“學(xué)高為師,身正為范”,沒有身正何謂范?一位教師,哪怕學(xué)富五車,沒有良好的行為習(xí)慣,是不會得到學(xué)生的尊重,何談敬仰?作為教師,沒有良好的行為習(xí)慣,潛移默化中,學(xué)生也會養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣,還會引以為榮,減弱學(xué)生的正義感。

面對學(xué)生,教師要“肚里能撐船”。寬容學(xué)生,公平公正對待每位學(xué)生。當(dāng)我們的孺子犯錯時,我們應(yīng)該弄清事情的原委,給他講清楚“錯在什么地方”,并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向。只有學(xué)生認(rèn)識到錯誤,才會心服口服地改正錯誤。切不可以教師自身對學(xué)生的好惡來評價學(xué)生,一旦學(xué)生與教師處于對立面,教育只有失敗,更談不上安全教育了。

校園的安全教育與教師、學(xué)生、家長、校園、家庭、社會都息息相關(guān)。不可忽視安全教育,更應(yīng)該從各個方面加強安全教育,才能真正建立“平安、和諧”的校園。

小學(xué)講座心得體會(篇6)

學(xué)校能為我們構(gòu)建這樣一個好的家長與學(xué)校交流與學(xué)習(xí)的平臺,作為學(xué)生的家長,非常感謝學(xué)校!對孩子的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,作為家長的我有很多的時候都是只能用無奈兩個字來總結(jié),孩子就是只聽老師的,在家和學(xué)校就是不一樣,為什么?因為老師在孩子心目中的神圣地位,老師是最愛他們的,老師是無所不能的,老師說一不二。老師是最會激勵孩子的,孩子什么時候需要表揚,什么時候需要幫助,作為孩子的第一位老師的父母,我們就沒有學(xué)校老師那么有經(jīng)驗,那么有耐心。我覺得當(dāng)孩子入校的時候,我們的家長也應(yīng)當(dāng)入學(xué),和自己的孩子一起學(xué)習(xí),一起畢業(yè)……

根據(jù)這次講座內(nèi)容,結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足,經(jīng)過認(rèn)真的反思,在今后的家庭教育中我會注重以下幾個方面:

家庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。我們雙方不注意各自的情緒控制,在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭吵、沖突,給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺,也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績上不去,這一教訓(xùn)是極為深刻的,也是無法彌補的。教育最大的特點是不可逆轉(zhuǎn)性。對此,現(xiàn)在我們得做到及時的糾正,首先,雙方做了溝通,彼此理解對方,解除相互間的誤解,多抽出時間陪伴孩子,要想孩子茁壯成長,必須創(chuàng)造一個幸福的環(huán)境,讓孩子感到家的溫暖,和父母在一起的幸福。

首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致,不能各自為戰(zhàn),使孩子無所適從。其次,要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。

在對待孩子的教育上,要把孩子看作具有獨立人格的主體,尊重孩子,不能一切包辦,更不能溺愛。遇事要和孩子商量,讓孩子參與家庭管理,學(xué)會處理一些基本的事務(wù),不要因為孩子小,就認(rèn)為他的意見可以不重視,這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信,很少會出現(xiàn)心理問題。不把孩子當(dāng)回事,就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段,孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系,可以使孩子在同伴中受到尊重,有愛的歸屬感,對培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時要培養(yǎng)孩子謙虛的品格,把自已放低,學(xué)會寬容。

要強化自立教育。讓孩子學(xué)會自已的事情自已做,從小樹立“吃苦”的精神,學(xué)會生活自理,懂得生活的艱辛,因此,我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對挫折的能力。可以從一些小事做起,比如,對孩子的要求先不要急于答應(yīng),要讓孩子在“逆境”中成長。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn),可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展,也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。每周末我們都會帶孩子去克拉瑪依青少年科技活動中心參加各種科技活動,從小培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣,特別是讀書的興趣,要選取一些有思想深度的書,培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。

由于我的專業(yè)知識有限,以上這些體會非常浮淺,建議學(xué)校定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座,從整體上提高家長的家庭教育水平,配合好學(xué)校的教學(xué)工作實現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。

小學(xué)講座心得體會(篇7)

聽了一節(jié)小學(xué)英語對話教學(xué)講座,感觸頗深。我認(rèn)為小學(xué)英語的教學(xué)的主要任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能,形成一定的綜合語言運用能力。而我們的對話教學(xué),經(jīng)常只是靠死教,強迫學(xué)生死記硬背,應(yīng)付考試。這樣不僅不能培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,而是使學(xué)生厭惡英語學(xué)習(xí),對英語學(xué)習(xí)完全失去信心。更別說形成一定的綜合語言運用能力了。這樣,有些學(xué)生在小學(xué)階段就不敢開口說英語,考試不及格,甚至還有十幾或二十幾分的。結(jié)果是學(xué)生對學(xué)英語失去了信心。升入中學(xué)后,英語只會越來越差。

因此,我們可以通過對話教學(xué),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,并保持他們的學(xué)習(xí)興趣,做到與中學(xué)英語的有機銜接。

針對小學(xué)英語對話教學(xué)中的存在的問題,我們認(rèn)為對話教學(xué)可采用整體呈現(xiàn)法,把一篇對話作為一個整體來教學(xué),保持對話的連貫性、趣味性和邏輯性;分層教學(xué)法,把對話分為幾個小段,逐步突破,從而達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo);創(chuàng)設(shè)情境法,在對話教學(xué)時,對于學(xué)生較難理解的新單詞或新句型,創(chuàng)設(shè)較為真實的情境進(jìn)行教學(xué),突破難點以后,再進(jìn)行整個的對話教學(xué)。

總之,研究小學(xué)英語對話教學(xué)呈現(xiàn)方法,精彩導(dǎo)入,是成功的一半,成功的導(dǎo)入是教學(xué)成功的重要催化劑,恰當(dāng)精妙的導(dǎo)入能使教學(xué)收到意想不到的效果。

利用對話教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力,如閱讀能力,聽力水平,語言表達(dá)能力等。

利用對話教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,提高聽力水平等各方面能力,與初中英語有機銜接。

創(chuàng)業(yè)講座心得體會


心得體會的寫作格式可以靈活選擇,可以采用記敘文、議論文或者隨筆的形式。在日常生活中,我們常常會有一些新的想法閃現(xiàn)而過,這時候用紙和筆記錄下來非常有益。我們通常會通過寫心得體會的方式將自己的思考和感悟展現(xiàn)出來。今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理了一篇關(guān)于“創(chuàng)業(yè)講座心得體會”的文章,希望你讀完后滿意,并且請將它分享給你的朋友!

創(chuàng)業(yè)講座心得體會 篇1

本周四早上,聽了劉老師給我們開的創(chuàng)業(yè)教育講座。老實說,一次講座,很難對我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起到什么具體的作用,至于說指導(dǎo)作用,很可能也談不上,但是老師在這次講座上提到的一些內(nèi)容,確實引起我的一些思考。

我自己曾想過畢業(yè)創(chuàng)業(yè),但我的顧慮跟老師說的一樣,大學(xué)生一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)很可能會面臨著比較大的困難。在咨詢了一些長輩以及身邊的朋友同學(xué)后,他們給的意見大都為先工作,積累一定的經(jīng)驗及人脈,再進(jìn)行創(chuàng)業(yè),會大大提高成功率。

無疑,一個在社會上摸爬滾打了幾年的人,無論社會經(jīng)驗、社會關(guān)系網(wǎng)還是資金,都完成了一定的積累,在這一層面,肯定比初生牛犢的大學(xué)生具備優(yōu)勢,可是,工作幾年之后,會不會習(xí)慣了拿固定工資的安逸,習(xí)慣了職場的生活環(huán)境,習(xí)慣了當(dāng)上班一族的思維,而在這過程中,創(chuàng)業(yè)的想法還仍存在嗎,創(chuàng)業(yè)的激—情還會消失殆盡嗎,曾經(jīng)有過的野心和冒險精神還一如既往嗎?是冒著比較大的風(fēng)險直接一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)還是選擇先工作再創(chuàng)業(yè)的曲線創(chuàng)業(yè)形式面臨創(chuàng)業(yè)想法的丟失呢?曾經(jīng),這困擾過我。但后來,我覺得或許先工作再創(chuàng)業(yè)也可以考驗一個人對創(chuàng)業(yè)的想法是否足夠堅持?在工作的時候也可以為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備,比如說創(chuàng)業(yè)也講究合適的時間,在工作過程中留意商機,也是不錯的選擇,另外,如果在工作的過程中便使當(dāng)初的創(chuàng)業(yè)想法消失殆盡的話,那很難說明當(dāng)初創(chuàng)業(yè)的想法不是一時沖動。如果懷抱著這三分鐘熱度去創(chuàng)業(yè),商場如戰(zhàn)場,在弱肉強食的市場,怎么能取得成功呢?

無論是一畢業(yè)即創(chuàng)業(yè)還是先工作再創(chuàng)業(yè),無一例外,都需在大學(xué)里積累能力,學(xué)好本領(lǐng),為職業(yè)發(fā)展做好盡可能充足的準(zhǔn)備。

通過老師的講座內(nèi)容及加上我自己的理解,我覺得在中國,創(chuàng)業(yè)難主要存在兩方面的原因,一是創(chuàng)業(yè)者綜合能力因素,而是中國創(chuàng)業(yè)環(huán)境因素。

創(chuàng)業(yè)者綜合能力因素是制約創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)成功與否的關(guān)鍵因素。在這個方面,老師上課時提到的一句話讓我印象深刻,大意是家庭、身世并非決定成功的唯一因素,自身的努力也起著重要作用。老師的行文及說話風(fēng)格,非??陀^,不會為了單純鼓勵我們而磨滅了一些不容忽視的現(xiàn)實。確實,一個人的家庭背景對一個人的前景有著重要的作用,但其個人努力也將越來越發(fā)揮重要作用,畢竟隨著平 臺的變寬,競爭的加大,背景的作用便會不斷受到擠壓。創(chuàng)業(yè)成功所需的“五商”即智商、情商、財商、逆商和健商,我覺得這個概括很到位,我尤其對逆商印象深刻。

選擇創(chuàng)業(yè),無疑,便是選擇了一種艱苦卓絕的奮斗模式。大學(xué)生創(chuàng)業(yè),便顯得更為艱難。大學(xué)生雖擁有較高的知識文化水平,但是商場是一種操作性十分強的市場,知識要轉(zhuǎn)化為財富中間要經(jīng)過很多需要實操才能獲取的“秘籍”。大學(xué)生雖也參加過較多的社會實踐活動,但商場的生存法則的惡劣程度遠(yuǎn)不止于此,沒有任何商業(yè)經(jīng)驗的大學(xué)想要立足,談何容易?基于這些前提,想要創(chuàng)業(yè)成功,十分困難。因此,如果沒有合格的“逆商”,百折不撓的勇氣,創(chuàng)業(yè)過程中波濤洶涌、咆哮而來的各種困難便能把創(chuàng)業(yè)者隨時擊垮。因此,練好內(nèi)功,對創(chuàng)業(yè)成功十分重要。但是,創(chuàng)業(yè)者是否在創(chuàng)業(yè)之前就有較為強大、能夠抵御商場中可能遇到的困難的能力,是否已對創(chuàng)業(yè)的環(huán)境有過相對科學(xué)的了解了呢?若無法在創(chuàng)業(yè)前做好自身能力培養(yǎng)的準(zhǔn)備及對創(chuàng)業(yè)環(huán)境的評估,那么,創(chuàng)業(yè)失敗的可能也將很高。

創(chuàng)業(yè)環(huán)境是影響創(chuàng)業(yè)成功的重要因素。在中國,我覺得創(chuàng)業(yè)的環(huán)境仍有待改善。一方面,國家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持,宣傳效果大于實際效果,且受益群體較少。曾有幸看到一篇分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政府支持資金的論文。文章中提到,一個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從申請創(chuàng)業(yè)支持資金的各種困難,比如創(chuàng)業(yè)者要提供多種繁雜的證明,要有相關(guān)的抵押或擔(dān)保,審批周期強等特點,而在中國,這些事情的辦成最好需要有一定的背景,但是有背景的人一般都不需要這筆資金,而需要的人卻由于沒有背景而很難申請得到或者申請的周期十分長。另外,基于中國的國情,我國創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)的過程中,不僅需要應(yīng)對市場的挑戰(zhàn),還將面對主管部門的一些壓力。諸如消防部門隔三差五的騷擾、工商部門有意無意的到訪,這些都將給創(chuàng)業(yè)者帶來很多額外的負(fù)擔(dān)。老師上課時提高的某小企業(yè)不斷受到上級部門的盤剝便是其中一個縮影。或許,無論在哪個國度,要想創(chuàng)業(yè)成功,不僅要具備“五商”,還要學(xué)會如何和政府進(jìn)行良好的互動。

對于在校學(xué)生的我們,不管有沒有創(chuàng)業(yè)的想法,都應(yīng)努力積累知識經(jīng)驗,積極鍛煉自己的能力,有意識發(fā)展的人際交往能力,畢竟,一個創(chuàng)業(yè)者需要的綜合素質(zhì),并非每一個大學(xué)生都具備。但,如果我們具備了,或許無論創(chuàng)不創(chuàng)業(yè),都將是一個優(yōu)秀的人。

創(chuàng)業(yè)講座心得體會 篇2

創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的講座心得體會

近日,我參加了一場關(guān)于創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的講座,這場講座對我來說意義重大。通過這次講座,我深入了解了創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的不同方面,并對自己的未來規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識。在這篇文章中,我將分享我對這次講座的理解和體會。

首先,講座強調(diào)了創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的重要性及其對個人發(fā)展的影響。從我個人的角度來看,創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是兩種不同的選擇,每個人根據(jù)自己的情況和興趣可以做出適合自己的選擇。就業(yè)是一種相對穩(wěn)定的選擇,可以在公司中積累經(jīng)驗和知識,獲得穩(wěn)定的收入。而創(chuàng)業(yè)則是一種風(fēng)險較高的選擇,需要承擔(dān)更大的責(zé)任和壓力,但也有更大的回報和自主權(quán)。對于我來說,這場講座讓我更加了解并認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的差異,讓我能更好地權(quán)衡我的選擇。

其次,講座強調(diào)了創(chuàng)業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的過程,需要有創(chuàng)新和才能的支持。這場講座向我們展示了一些成功的創(chuàng)業(yè)案例,以及創(chuàng)業(yè)者所面臨的困難和挑戰(zhàn)。我認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)不僅僅是為了獲得財務(wù)自由和成功,更是為了實現(xiàn)自己的夢想和熱情。同時,我也了解到創(chuàng)業(yè)需要付出艱辛的努力和決心,需要克服各種困難和風(fēng)險。這場講座讓我意識到,創(chuàng)業(yè)是一條不平凡的道路,但只有經(jīng)歷了風(fēng)雨才能見彩虹。

第三,講座鼓勵我們要積極借助現(xiàn)有的資源與人脈來實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)目標(biāo)。在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)過程中,人們會面臨各種挑戰(zhàn)和困難,但通過積極主動地與他人合作和交流,我們可以獲得更多的支持和幫助。這場講座提醒我要明確自己的目標(biāo),且積極主動地去尋找資源和人脈來實現(xiàn)這些目標(biāo)。同時,我也認(rèn)識到與他人的合作和交流能夠拓寬自己的視野,以及提供更多的機會和可能性。

最后,這場講座讓我深思如何在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)之間做出明智的選擇。在經(jīng)歷了這場講座后,我意識到無論選擇創(chuàng)業(yè)還是就業(yè),都需要克服各種困難和挑戰(zhàn)。然而,最重要的是要對自己有清晰的認(rèn)識,了解自己的興趣和激情,以及創(chuàng)業(yè)或就業(yè)對自己發(fā)展的影響。我相信在未來的道路上,通過積極學(xué)習(xí)和實踐,我可以在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)之間找到適合自己的道路。

綜上所述,通過這次關(guān)于創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的講座,我對創(chuàng)業(yè)和就業(yè)有了更深入的了解和體會。我認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)和就業(yè)都有其重要性和挑戰(zhàn)性,每個人根據(jù)自己的情況和興趣可以做出適合自己的選擇。在未來的發(fā)展過程中,我將積極尋找資源和人脈來實現(xiàn)自己的目標(biāo),并克服各種困難和挑戰(zhàn)。相信通過不斷努力和探索,我能夠找到適合自己的道路,實現(xiàn)個人的夢想和發(fā)展。

創(chuàng)業(yè)講座心得體會 篇3

創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的講座心得體會

最近我參加了一場關(guān)于創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的講座,受益匪淺。在這場講座中,演講者分享了他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和就業(yè)心得,給了我很多啟發(fā)和思考。在這篇文章中,我將分享我的心得體會,并結(jié)合演講者的觀點,從創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的角度探討成功的關(guān)鍵因素。

首先,講座中提到的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)之間的選擇是一個值得認(rèn)真考慮的問題。創(chuàng)業(yè)需要勇氣、決心和創(chuàng)新思維,而就業(yè)則相對穩(wěn)定,具有明確的職業(yè)道路和穩(wěn)定的收入。在當(dāng)前競爭激烈的就業(yè)市場中,很多人選擇創(chuàng)業(yè)是為了擺脫傳統(tǒng)的工作限制和追求更大的發(fā)展機會。然而,創(chuàng)業(yè)也面臨著風(fēng)險和不確定性,需要充分了解市場需求和競爭環(huán)境,并具備足夠的資源和能力來應(yīng)對挑戰(zhàn)。

在講座中,演講者強調(diào)了創(chuàng)業(yè)的重要性和機會。他們分享了自己的創(chuàng)業(yè)故事,談到創(chuàng)業(yè)的辛酸和樂趣。創(chuàng)業(yè)不僅是一種經(jīng)濟活動,也是一種精神和心態(tài)。成功的創(chuàng)業(yè)者需要具備堅韌不拔的毅力和創(chuàng)新的思維,同時也需要具備良好的團隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。創(chuàng)業(yè)是一個全方位的挑戰(zhàn),需要從市場調(diào)研、產(chǎn)品開發(fā)、銷售推廣到資金籌集、運營管理等方面全面考慮。只有具備全面素質(zhì)和充分準(zhǔn)備,創(chuàng)業(yè)才會取得成功。

除了創(chuàng)業(yè),就業(yè)也是一個重要的選擇。在講座中,演講者分享了他們對就業(yè)的見解和經(jīng)驗。他們強調(diào)了專業(yè)技能、人際關(guān)系和個人成長的重要性。在就業(yè)過程中,我們需要具備扎實的專業(yè)知識和技能,才能勝任所從事的職位。與此同時,建立良好的人際關(guān)系也是就業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一。在與同事、上級和下屬之間建立良好的合作關(guān)系和溝通方式,有助于增加工作效率和職場發(fā)展。此外,個人成長也非常重要。積極主動地學(xué)習(xí)和提升自己的能力,不斷適應(yīng)和應(yīng)對新的挑戰(zhàn),才能保持競爭力并取得更好的職業(yè)發(fā)展。

無論選擇創(chuàng)業(yè)還是就業(yè),成功都離不開幾個重要因素。首先,正確的心態(tài)是成功的基礎(chǔ)。積極樂觀的心態(tài)可以促使我們勇敢面對困難和挑戰(zhàn),并從中獲取教訓(xùn)和經(jīng)驗。其次,有效的溝通和合作能力是成功不可或缺的因素。在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)中,我們需要與各種人打交道,合理分配任務(wù)和資源,并與團隊成員保持緊密合作。再次,創(chuàng)新和靈活性是成功的重要要素。市場和工作環(huán)境的不斷變化要求我們具備創(chuàng)新意識和靈活應(yīng)對能力,及時調(diào)整策略和方向。最后,不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力也是成功的關(guān)鍵。只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的技術(shù)和知識,我們才能保持競爭力,并與時俱進(jìn)。

總的來說,參加創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的講座給了我很多啟示和思考。無論選擇創(chuàng)業(yè)還是就業(yè),成功都離不開正確的心態(tài)、良好的人際關(guān)系、創(chuàng)新靈活性和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。在未來的職業(yè)發(fā)展中,我將努力鍛煉和提升自己,在創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的道路上追求更好的發(fā)展機會和個人成長。

創(chuàng)業(yè)講座心得體會 篇4

聽了彭x教授《互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》講座后,我覺得自己仿佛進(jìn)行了一次與前輩的對話,收獲頗多。作為當(dāng)代大專學(xué)生,我們在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神,有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,對未來充滿希望,這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì),這也往往造就了我們這些學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神支柱。

當(dāng)然創(chuàng)業(yè)之前,我們首先必須具備從業(yè)的能力和素質(zhì),這個時候我想到剛剛開學(xué)的時候,一位已經(jīng)畢業(yè)了的學(xué)長給我們開設(shè)的講座,他系統(tǒng)的介紹了一個從事電子信息技術(shù)研發(fā)的人員所應(yīng)具備的能力與素質(zhì)。學(xué)長的講述使我認(rèn)識到了自己的不足和今后努力的方向。原來正式工作并不像我們所想象的那么簡單,更不要說我們這些連大學(xué)生都不是的學(xué)生創(chuàng)業(yè)了。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗,以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),可以實現(xiàn)自己的理想,證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的,《窮爸爸,富爸爸》的故事告訴我們,創(chuàng)業(yè)的成功與否不一x與知識的積累量成正比,沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地,關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法。有的時候還要看準(zhǔn)時機,看準(zhǔn)市場的潛力就好比比爾蓋茨,他之所以能財源滾滾,就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用,這個市場有無限的潛力,也就是需求會無限增大。

我們都看過《誰動了我的奶酪》,這個非常簡單的寓言故事就告訴我們,我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的,也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的,不更新就會被用完,不注意保存就會變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí),充實自己,增加自己的社會競爭力,這樣才有利于我們更好地立足于社會,更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。

但是在創(chuàng)業(yè)道路上,作為一位大專學(xué)生,往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗,對市嘗營銷等缺乏足夠的認(rèn)識,常常盲目樂觀,我們這些剛剛踏入社會的學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上,沒有充足的心理準(zhǔn)備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè),看到的都是成功的例子,心態(tài)自然都是理想主義的。其實,成功的背后還有更多的失敗??吹匠晒?,也看到失敗,這才是真正的市場,也只有這樣,才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

大學(xué)是追逐自己的理想、興趣的人生關(guān)鍵階段。我覺得在大學(xué)里培養(yǎng)個人的興趣愛好對于個人而言就是一種創(chuàng)新過程。在培養(yǎng)個人的興趣愛好的時候無形地就是創(chuàng)新了個人獨特的實現(xiàn)方式。創(chuàng)新,往往就是在個人的興趣愛好基礎(chǔ)上實現(xiàn)。我國偉大的教育家孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!笨梢娝貏e強調(diào)興趣的重要作用。興趣是最好的老師,興趣是感情的體現(xiàn),是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素,事實上,只有感興趣才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它,才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,容易在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新的聯(lián)想,或進(jìn)行知識的移植,做出新的比較,綜合出新的成果。

也就是說強烈的興趣是“敢于冒險、敢于闖天下、敢于參與競爭的支撐,是創(chuàng)新思維的營養(yǎng)。如李開復(fù)老師就是一個很好的例證,他在大學(xué)期間,原來是就讀于法律系,可是那并不是他所感興趣喜歡的專業(yè)。偶然有一天,李開復(fù)老師接觸了計算機,他覺得他仿佛對這個知識很感興趣,于是他毅然放棄當(dāng)時熱門的法律系專業(yè)而轉(zhuǎn)向無人問津的計算機技術(shù)專業(yè)。也正是因為這樣,李老師才有了今天的成就。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個律師所里面的打工者。從中可以看出,大學(xué)時追逐自己理想、興趣愛好的人生關(guān)鍵階段。

科技創(chuàng)新就是一個運用先進(jìn)新知識和新技術(shù)、新工藝,采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式,開發(fā)新產(chǎn)品,提高產(chǎn)品質(zhì)量,提供新服務(wù)的過程。作為21世紀(jì)當(dāng)代大學(xué)生,我覺得我們每一位正在學(xué)習(xí)的學(xué)生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神,創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力,在如今市場競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天,不創(chuàng)新,就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本,是發(fā)展的動力,是成功的保障。在今天,創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力,也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵,是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉,為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。

創(chuàng)業(yè)講座心得體會 篇5

一、確立好目標(biāo),必須在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下鍛煉自己

因為大學(xué)是進(jìn)入社會的搖籃,和以前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比較,大學(xué)有很多鍛煉自己的機會。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此,作為大學(xué)生,我們有很多接觸社會,在大學(xué)里我們可以半工半讀,家教、服務(wù)員、各中校園代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。

二、心態(tài)問題

擁有良好的心態(tài),尤其是對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具有清醒的認(rèn)識,并充分擁有應(yīng)對風(fēng)險的心理準(zhǔn)備,是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制,未必對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具有清醒的認(rèn)識,缺乏對可能遭遇到風(fēng)險的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下,創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應(yīng)不利影響。

三、經(jīng)驗限制

由于剛步入社會,大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗,創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”,在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運營中肯定會遇到各種不可預(yù)見的問題,以致創(chuàng)業(yè)困難。

四、知識限制

創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識,在缺乏相應(yīng)知識儲備的情況下,倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金,而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣。

五、資金困境

由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金,從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險較大,較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題,一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù),二是過于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)?shù)淖尣健_@些問題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。

六、技術(shù)限制

理工類大學(xué)生受學(xué)識的限制,擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù)。而對于那些文科類大學(xué)生來講,很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè),在激烈的市場競爭中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。

創(chuàng)業(yè)并不是一朝一夕的事,必須具備豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和知識,以及對市場的洞察力,并且要有足夠的資本、技術(shù),同時必須要有良好的心態(tài),因為做任何事情都會遇到挫折和困難,更何況創(chuàng)業(yè)也面臨著倒閉的危險,所以我們必須做好面對這些的良好心態(tài)??傊覀円欢ㄒ盐蘸卯?dāng)前的機會,根據(jù)自身條件合理地為自己打造一片未來的天空。因為創(chuàng)業(yè)的話題是永恒的,但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。

創(chuàng)業(yè)講座心得體會 篇6

創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的講座心得體會

近日,我有幸參加了一場關(guān)于創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的講座,這場講座讓我對創(chuàng)業(yè)和就業(yè)有了新的認(rèn)識和理解。在這次講座中,演講者分享了自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,并給出了一些建議和經(jīng)驗,給我留下了深刻的印象。

首先,講座的主題是關(guān)于創(chuàng)業(yè)與就業(yè),這是一個一直以來備受關(guān)注的話題。對于許多年輕人而言,面對就業(yè)選擇時往往遇到了一些困惑和難題,有的人選擇了求穩(wěn)就業(yè),而有人則決定勇敢邁出創(chuàng)業(yè)的第一步。這場講座讓我重新審視了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。

演講者首先講述了自己的創(chuàng)業(yè)故事,他是一名成功的創(chuàng)業(yè)者,擁有多家公司,并且多次在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域獲得了行業(yè)獎項。他坦誠地說,創(chuàng)業(yè)并非一帆風(fēng)順,充滿著困難與挑戰(zhàn)。但是,只有不斷克服困難,才能實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。這個故事深深地觸動了我,讓我對創(chuàng)業(yè)心生向往和憧憬。

他還提到了創(chuàng)業(yè)的機會與風(fēng)險。創(chuàng)業(yè)是一個機會與風(fēng)險并存的過程。如果能夠把握住機會,勇敢面對風(fēng)險,并且持續(xù)努力,就有可能獲得成功。成功不是一蹴而就的,需要經(jīng)歷多個階段的努力與付出。聽完這些,我開始思考自己是否有足夠的勇氣和決心去創(chuàng)業(yè)。

此外,演講者也提到了就業(yè)的重要性。有時候,就業(yè)并不是被動地選擇,而是主動地選擇。每個人在畢業(yè)后都需要先就業(yè),盡管就業(yè)初始有可能并不理想。演講者強調(diào)了從就業(yè)開始積累經(jīng)驗的重要性,這對未來的創(chuàng)業(yè)也有著重要的啟示。因為只有在就業(yè)中不斷學(xué)習(xí)和成長,我們才能積累足夠的經(jīng)驗和知識,為將來的創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

此外,我還從演講者分享的一些個人經(jīng)驗中學(xué)到了一些在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)中的必備技能。首先是團隊合作能力。在創(chuàng)業(yè)過程中,一個成功的團隊是至關(guān)重要的。一個合適的團隊可以相互幫助,共同應(yīng)對問題。其次是創(chuàng)新思維。演講者提到了創(chuàng)業(yè)必須具備的創(chuàng)新能力,因為市場競爭激烈,如果不具備創(chuàng)新能力,就很難在市場中立足。最后是堅韌的毅力和正確的心態(tài)。創(chuàng)業(yè)是一個充滿曲折和挫折的過程,如果沒有足夠的毅力和正確的心態(tài)去面對,很難堅持下去。

通過這次講座,我深深地認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)和就業(yè)并不是對立的,而是可以互相促進(jìn)的。對于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生而言,就業(yè)是邁向創(chuàng)業(yè)的第一步,通過就業(yè)積累經(jīng)驗和學(xué)習(xí),為創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。而對于已經(jīng)有一定職業(yè)經(jīng)驗的人來說,創(chuàng)業(yè)則是一個更好的發(fā)展方向,通過自己的努力和創(chuàng)新,實現(xiàn)事業(yè)的更大突破。

最后,我要感謝這次講座給我?guī)淼膯⑹竞退伎迹屛腋用鞔_了自己對創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的認(rèn)識。我將在未來的道路上,不斷努力和學(xué)習(xí),為自己的創(chuàng)業(yè)夢想和職業(yè)發(fā)展不斷邁進(jìn)。希望有一天我也能成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者,為社會做出自己的貢獻(xiàn)。創(chuàng)業(yè)與就業(yè),是人生不同的選擇,我們應(yīng)該積極面對,勇敢追求自己的夢想和目標(biāo)。

創(chuàng)業(yè)講座心得體會 篇7

今天去聽了學(xué)校組織那個創(chuàng)業(yè)講座,其中盧健盧院長給我最深刻的印象。他的原話我就不會說出來了,說說重點吧!我自己的理解:

人,是可以改變的,只要自己對自己有信心,那些整天有什么事都說好難那些人,其實是自己沒有去改變的決心,整天怨天尤人,或者自己根本不想改變!不管什么時候都要對自己有信心,相信自己不比任何人差,努力去做!

想要成功,規(guī)劃是很重要的,有了規(guī)劃,就有了目標(biāo),不會盲目去拼搏,這樣會事半工倍,吧規(guī)劃分成年規(guī)劃,然后再分月規(guī)劃,規(guī)劃分得越細(xì)!效率就越高!持之以恒,將離成功不遠(yuǎn)。做什么工作其實都不重要,重要的是實現(xiàn)自己的價值。

人不能低估自己的潛能!只要肯去開發(fā),每個人的潛能都無可限量的,所以要深刻的認(rèn)清自己,了解自己,這樣才能發(fā)揮潛能!成功之后做喜歡的事,成功之前做應(yīng)該的事!這很有道理!我們不能在一些無謂的事情上浪費太多的時間,因為就算你再怎么浪費時間進(jìn)去,最后你所得到的回報一點根本不值一提,還不如用這些時間去做一些有用的事情,人的生命看似很長,可是當(dāng)你回首過去,你就會覺得時間很短暫,多年前的事就像昨天發(fā)生,所以我們要好好珍惜自己的生命,

成功不是必然的,但努力絕對是必然的,無論任何事,不經(jīng)過努力,就想成功,這樣基本上沒可能,除非你家老子很牛吧!想要成功,要清楚:我的優(yōu)點,缺點,專長,興趣,我要成為什么樣的人,我要做到什么,我該什么做,所以有時間做那些無聊事!不如多跟自己心靈溝通一下!問問自己上面那些問題!

每個人都有自己的命運,但命運這個詞是分開命和運的!命已經(jīng)注定,但我們可以掌控運!我們可以去運作他!從而影響自己的命!最后!永不放棄!努力拼搏??!

謝謝盧院長的指導(dǎo)!

創(chuàng)業(yè)講座心得體會 篇8

大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座心得體會

在人生的重要選擇時刻,如何選擇成為一名合格的、有價值的大學(xué)畢業(yè)生?這是每位大學(xué)生內(nèi)心的問題。為此,我們參加了一場大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座,從中深受啟迪,收獲頗豐。在此,我想分享一下我的心得體會。

首先,就業(yè)是第一要務(wù)。在當(dāng)前競爭激烈的就業(yè)市場,只有掌握足夠的知識和技能才能搶占更多的就業(yè)機會。所以,要開展多方面的學(xué)習(xí)并不斷提高自身的能力。尤其對于一些工科專業(yè)的大學(xué)生來說,學(xué)生要注重實踐,多與社會接軌,因為大學(xué)中的知識都是靜態(tài)的,而真正能開拓視野的是接受不同領(lǐng)域的實踐。

其次,需要掌握正確的就業(yè)心態(tài)。在長時間、長流程的找工作中,很少有人能夠一遇到不如意的事情就垮掉或放棄。因此,大學(xué)生要調(diào)整好自己的就業(yè)心態(tài),保持積極的心態(tài)。在找工作時不可過于焦慮,要冷靜下來,理性看待自己的優(yōu)缺點,逐步提高自身的競爭力,闖出一條自己的道路。

再次,要注重人際關(guān)系的拓展。在當(dāng)今社會人際關(guān)系是具有重要價值的資源之一。所以,大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)時需要學(xué)會主動與他人進(jìn)行溝通交流,加強與企業(yè)人員的聯(lián)系,建立自己的社交網(wǎng)絡(luò)。很多時候一個簡歷并不是你唯一的機會,很多工作機會來源于人際關(guān)系。

最后,要不斷地創(chuàng)新并充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢。大學(xué)生應(yīng)該具備創(chuàng)新精神,并不斷尋求發(fā)揮自身優(yōu)勢的機會,從不同領(lǐng)域廣泛獲取信息,吸取經(jīng)驗,開拓眼界、尋求新的創(chuàng)業(yè)空間,大膽嘗試新領(lǐng)域的興趣愛好并形成自己的特點。如此方能做到業(yè)界先鋒。

總之,大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座為我們開創(chuàng)了一扇新的門,讓我們在大學(xué)的校園里更深入地了解社會行業(yè)發(fā)展的動向,讓我們更好地選擇自己所想要的前途。并幫助我們理性思考,明確前進(jìn)的步驟和方向。相信,在生活的舞臺上,我們大學(xué)生能夠更加充滿勇氣和信心,充分發(fā)揮自己的才能和理想,在未來的人生道路上書寫出屬于自己的模樣。

創(chuàng)業(yè)講座心得體會 篇9

一學(xué)期的《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》即將結(jié)束,感謝老師帶領(lǐng)我們提前體會創(chuàng)業(yè)的樂趣,兩年后的我們也將踏上社會之路,真正去實踐創(chuàng)業(yè)的夢想。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),讓我們有了新的思想、新的血液,在創(chuàng)業(yè)方面有了新的想法,發(fā)現(xiàn)自己去創(chuàng)業(yè)其實也并不是想象中的那么難,主要是要有創(chuàng)新性,那么這樣就會事半功倍。

一、當(dāng)今社會的發(fā)展趨勢

(一)、經(jīng)濟方面

席卷全球的金融海嘯讓形勢嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)問題雪上加霜。20xx年我國大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)達(dá)610萬,再創(chuàng)新高,但大學(xué)畢業(yè)生參與自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)比例一直保持在0

.3%—0.4%。一部分受過相當(dāng)教育的知識勞動者找不到工作或降低工資標(biāo)準(zhǔn)、放棄專業(yè)技能優(yōu)勢與其他勞動者競爭工作崗位。金融危機直接影響行業(yè)就業(yè),并引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊,滲透到實體經(jīng)濟領(lǐng)域,對整個經(jīng)濟增長帶來巨大的負(fù)面影響。就中國而言,作為國際金融體系的組成部分,行業(yè)性的沖擊不可避免。

(二)、社會方面

大家都知道,大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作,可是,為什么大學(xué)生就業(yè)問題一直讓大家困擾呢?從經(jīng)濟學(xué)的角度來說,就是供過于求。每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會上所需要的就也崗位數(shù)量多的多;而且,這個差距還在逐年的增大。

現(xiàn)代大學(xué)畢業(yè)生盡管接受了高等學(xué)校正規(guī)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,在理論層面上具備了較高素質(zhì)和技能,但社會和用人單位所需要的實際操作層面的素質(zhì)和技能還較缺乏,大學(xué)畢業(yè)生作為勞動力資源的一部分,其供給與需求之間必然存在一定程度的不匹配。此外國家還沒有針對高校畢業(yè)生就業(yè)的具體保護措施,對就業(yè)中的性別歧視還沒有相關(guān)的有效措施,這勢必會影響人才的自由流動,影響就業(yè)。

(三)、大學(xué)生自身方面

很多大學(xué)畢業(yè)生,尤其是名校的畢業(yè)生,剛剛畢業(yè),踏入社會,就認(rèn)為自己高人一等,希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實水準(zhǔn)。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。他們認(rèn)為一開始就太在意收入,不看長遠(yuǎn)發(fā)展你可以想象一下,什么東西決定了一個崗位的收入?很簡單,在不同公司間,市場形式好的,有長遠(yuǎn)發(fā)展的公司的崗位,要比沒有前途公司的同樣崗位收入高;在一個公司內(nèi)部,有長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃的重要崗位要比沒有前途的臨時崗位的收入高。開始收入的高度反映了公司對你這個崗位的重要性的看法。他們較少考慮用人單位的實際需求,再加上用人單位往往強調(diào)工作經(jīng)驗,注重實際技能,對畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績、專業(yè)水平、綜合素質(zhì)等也有一定要求,這使大學(xué)生只能從最基層甚至從與自己所學(xué)專業(yè)無關(guān)的專業(yè)干起。由于不能恰當(dāng)?shù)亟o自己定位,導(dǎo)致產(chǎn)生高不成,低不就的現(xiàn)象。

在家庭中父母的價值觀念往往影響著孩子的人生觀、世界觀,家長的期望、文化程度、職業(yè)類型等都在一定程度上對孩子的擇業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在我國傳統(tǒng)思想和觀念的.影響下,很多家長托親戚找門子幫助子女安排工作,使很多畢業(yè)生對父母的依賴程度達(dá)到了極點。

我認(rèn)為,只有做到個人選擇與社會需要相結(jié)合,并擁有高度戰(zhàn)略眼光和較強學(xué)習(xí)能力的大學(xué)生,才能在就業(yè)道路上走出一片天。

二、大學(xué)生是最具創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)潛力的群體之一。

大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),提高大學(xué)生自主創(chuàng)新能力,建設(shè)創(chuàng)新型國家和促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,各地應(yīng)大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,加強創(chuàng)業(yè)基地建設(shè),進(jìn)一步落實和完善大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)扶持政策,強化創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù),推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作實現(xiàn)突破性進(jìn)展。

在高等學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,積極鼓勵高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),是教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,服務(wù)于創(chuàng)新型國家建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措;是深化高等教育教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑;是落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施。

高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要面向全體學(xué)生,融入人才培養(yǎng)全過程。要在專業(yè)教育基礎(chǔ)上,以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為先導(dǎo),以提升學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力為核心,以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點,大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作,不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)給教育對象傳授世界眼光、基于國情的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識與技能,培養(yǎng)教育對象的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與精神。應(yīng)將創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育作為一個整體去理解、去實踐、去推進(jìn)。

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的實例

四、最后的總結(jié)

所以綜合上訴,大家都形成一個共識:高等教育應(yīng)著力培養(yǎng)大學(xué)生的“創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力”?;闄C,發(fā)展“創(chuàng)新型教育”帶動“創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟”

創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟不僅可以帶來經(jīng)濟增長、就業(yè)增加和社會進(jìn)步,而且可以改變經(jīng)濟增長的邏輯,更新社會發(fā)展推進(jìn)機制,從而成為一個國家或地區(qū)繁榮的驅(qū)動力。創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟這種新的社會經(jīng)濟形態(tài)的出現(xiàn),標(biāo)志著新的教育形態(tài)的出臺。最后我覺得:中國不是沒有創(chuàng)新型人才,缺的是創(chuàng)新的制度、創(chuàng)新的環(huán)境和創(chuàng)新的戰(zhàn)略。

當(dāng)然,這并不是要求創(chuàng)業(yè)者必須完全具備這些素質(zhì)才能去創(chuàng)業(yè),但創(chuàng)業(yè)者本人要有不斷提高自向素質(zhì)的自覺性和實際行動。提高素質(zhì)的途徑:一靠學(xué)習(xí),二靠改造。要想成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者,就要做一個終身學(xué)習(xí)者。哈佛大學(xué)拉克教授講過這樣一段話:“創(chuàng)業(yè)對大多數(shù)人而言是一件極具誘惑的事情,同時也是一件極具挑戰(zhàn)的事。不是人人都能成功,也并非想象中那么困難。但任何一個夢想成功的人,倘若他知道創(chuàng)業(yè)同胞需要策劃、技術(shù)及創(chuàng)意的觀念,那么成功已離他不遠(yuǎn)了。”

創(chuàng)業(yè)講座心得體會 篇10

一、明確目的

在我看來,大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢,我認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣,是一種學(xué)習(xí)的過程,是一個鍛煉能力,獲取經(jīng)驗的過程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的,有時一個小細(xì)節(jié)、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時候,要時時有危機感,不能有一次失誤,哪怕是出一次事故,那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了,創(chuàng)業(yè)并不是一帆風(fēng)順的,要讓別人接受你的產(chǎn)品,靠嘴巴說是沒有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目,在創(chuàng)業(yè)前一定要進(jìn)行全面細(xì)致的市場調(diào)查,最好是從事自己熟悉的領(lǐng)域。

二、明確目標(biāo)

創(chuàng)業(yè),不是只靠一腔熱血,而是要有一定的基礎(chǔ)。準(zhǔn)備充分,做起事來才能事半功倍。俗話說“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”,要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),必須扎扎實實做好充分準(zhǔn)備和知識的不斷積累。首先非常重要的一點就是明確自己要做什么,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中,我們學(xué)習(xí)到選擇行業(yè)的若干原則:

1、必須是喜歡的產(chǎn)品,能夠不斷保持激情;產(chǎn)品及所在行業(yè) 有廣闊的前景, 產(chǎn)品是不斷增值的

2、所選行業(yè)及產(chǎn)品要有個性,只與一部分人群做生意即可;可以復(fù)制并可以做大

3、能發(fā)揮自己的天賦和特長

4、朝陽產(chǎn)業(yè),成長性高 ,能長期發(fā)展

5、有一定區(qū)域壟斷性,我的地盤我做主,避免低層次的競爭

6、苦點累點沒關(guān)系,但投資不能太大,滾動發(fā)展 針對以上的原則,我覺得選擇自己比較感興趣的行業(yè)或者是與專業(yè)相關(guān)的行業(yè),關(guān)鍵在于新穎,創(chuàng)新,或者也可以是借鑒別人做過的事業(yè),但有一點必須注意的就是,不是按部就班,而是必須突出自己所做的創(chuàng)新之處,從新的切入,也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次,要善于掌握機會并學(xué)會放棄機會,做力所能及的事情。所以盡管我們有知識、有激情、有夢想、有沖勁,但是由于我們?nèi)狈ι鐣嵺`,沒有經(jīng)過市場的風(fēng)雨考驗,缺乏管理團隊的經(jīng)歷,創(chuàng)業(yè)起來就會比起職場過來人有著更多的風(fēng)險和盲目。這就要求我們必須努力學(xué)習(xí)以前成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗,努力提高自身的創(chuàng)業(yè)能力與素質(zhì),更要注重創(chuàng)新。只有不斷完善自己,我們才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠(yuǎn),給社會帶來更多的財富。

法律講座心得體會


當(dāng)我們看完一部電影有了一些感想時,此時不妨將心得感悟做一個記錄和總結(jié)。心得體會可以借鑒他人的成果但需尋求自己的表達(dá)方式,心得體會應(yīng)該怎么寫呢?

法律講座心得體會 篇1

青少年是祖國的未來、民族的希望,是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績,青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響,我國青少年犯罪率日漸突出,給社會、家庭和個人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸,也對實現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

在推進(jìn)依法治國,建設(shè)社會主義法治國家的進(jìn)程中,加強對青少年的法制教育,促進(jìn)青少年的健康成長,我們負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任。為此,我們對當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點、成因進(jìn)行了調(diào)查,對如何進(jìn)一步加強青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探索面對當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄,自我保護意識和能力不強,青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀,進(jìn)一步加強青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。

總而言之,國有國法,家有家規(guī),法律是一個國家的根本,國無法則不能立足于世界,更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位,還是一個人,都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出:加強法制重要是進(jìn)行教育,根本問題是教育人,法制教育要從娃娃抓起,小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行法制教育。因此,我們每位中、小學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,做一個知法、懂法、守法的好學(xué)生

我學(xué)習(xí)了安全教育案例,收獲、感慨也很多,尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題,感觸很深

我覺得學(xué)校安全,首先要從思想上、意識上重視起來。思想上、意識上重視了,就能增強做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時做好一切工作的前提。

其次,學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學(xué)校那樣,安全要時時抓、事事抓,要常態(tài)化。在安全演練時,一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真,學(xué)生不能嘻嘻哈哈,老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級布置的任務(wù)才演練,不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練(轉(zhuǎn)載自,請保留此標(biāo)記。)的。并且安全教育要涉及方方面面,比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

第三,教師要以身作則。老師在安全教育時,不能光要求學(xué)生怎么樣做,老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣,不能說一套做一套。

總之,學(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識,采取安全措施,嚴(yán)加防范,將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),只有這樣,學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中,我們深信:在總結(jié)過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,經(jīng)過全體師生的共同努力,我校的安全工作一定能確保萬無一失。

法律講座心得體會 篇2

為了讓校園安全、法制知識進(jìn)校園,普及安全、法制基本知識,使全體師生樹立安全意識、法制意識,加強未成年人思想道德建設(shè),進(jìn)一步實施《郴州市亞星學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)實施方案》規(guī)范師生安全行為、法律行為,構(gòu)建平安校園,創(chuàng)建全國文明城市、文明校園,著力推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校于20xx年10月20日邀請了燕泉派出所民警、學(xué)校法制副校長劉明光、民警顏鵬鷺給全校師生進(jìn)行了“校園安全、法制知識講座”,收到了很好的效果?,F(xiàn)將講座情況總結(jié)如下:

1、講座由李滿成校長主持,說明了講座的重要意義,就講座紀(jì)律提出具體要求。

2、學(xué)校法制副校長劉明光就講座的目的和內(nèi)容作了精簡的重要講話。

3、民警顏鵬鷺主講校園安全、法制知識,內(nèi)容包括交通安全、意外傷害與自救、拒絕毒品等其他安全知識。同時,顏警官根據(jù)中小學(xué)生特點,用真實的案例就中小學(xué)生應(yīng)該遵守的基本法律、法規(guī)和社會公德進(jìn)行精彩講座,大力推進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,受到全校師生的好評和積極響應(yīng)。

4、最后,學(xué)校德育副校長黃寶田就講座進(jìn)行小結(jié),并就講座之后和校園安全、行為習(xí)慣、班級活動提出具體要求和工作部署。

5、各班秩序良好,全體師生認(rèn)真聽講,基本了解了校園安全防范、防意外侵害、交通安全、食品安全、拒絕毒品和網(wǎng)絡(luò)安全,了解了中小學(xué)生應(yīng)該掌握的基本法律常識。

6、全校各班根據(jù)學(xué)校工作部署,舉行了較好的不同形式、不同內(nèi)容的校園安全、法制知識的主題班會。師生參與率100%。

7、三年級以上學(xué)生都寫了心得體會,各班推薦了優(yōu)秀心得體會共計40篇左右,學(xué)校專版展示。

8、校園廣播播出了優(yōu)秀心得體會。

法律講座心得體會 篇3

我國是一個講法律的國家。在我們的生活中,法律真是無處不有,無處不在,它好像一張網(wǎng),虛若無物、無聲無息,卻悄悄約束著我們。

少年富則國富,少年強則國強。青少年是祖國的未來,民族的期望,是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。我國自古以來都很對青少年的教育,為了保護青少年,頒布了《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等多部法律法規(guī)。昨日,我校特地請來了律師事務(wù)所的何律師為初一、初二年級的同學(xué)進(jìn)行法律知識的講座。何律師首先為我們講了不一樣年齡段不一樣的犯罪行為的判刑狀況,還講述了一些發(fā)生在我們身邊的青少年犯罪的例子。其中令我印象最深刻的是一名洗車工的事。他是一個和我們年齡相仿的少年,卻不如我們這樣幸福,因家庭貧困拮據(jù),他不得不外出打工。有一天,他洗了很長時間的車,剛剛拖著疲憊的身軀爬上床準(zhǔn)備睡覺,卻被下床的室友吵得合不上眼。生氣之中,他嘟囔了一句,室友卻不樂意了,與他發(fā)生爭執(zhí)。從此,他們常常在外面約架。一次打架中,他不留意殺害了對方中的一人,構(gòu)成了蓄意傷害罪,被判了刑。何律師還講了很多類似這樣的例子,一個個典型的事例,使我們感悟良多。我想,之所以會造成這樣的犯罪行為,主要是因為青少年法律意識淡薄,總抱著“無所謂”的心態(tài)。一些青少年行為不謹(jǐn)慎,走錯了路,開始時意識不到后果的嚴(yán)重,等到后悔時已經(jīng)來不及了。青少年是國家的未來,民族的期望,

是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人,是21世際振興中華的主力軍,青少年能否健康成長,肩負(fù)起歷史賦予的重任,是直接關(guān)系到國家的存亡和民族振興,關(guān)系到革命前輩開創(chuàng)的社會主義事業(yè)是否后續(xù)有人的大問題。我國現(xiàn)任主席習(xí)近平和國家總理李克強分別是法律學(xué)博士和碩士,美國40多任總統(tǒng)中有20多個是法律學(xué)出身,其他均從事過與法律有關(guān)的工作。我想,他們之所以能取得這樣大的成就,是因為他們知法懂法,并時刻以法律來要求、規(guī)范自我。作為跨世紀(jì)的青年,我們應(yīng)當(dāng)時刻嚴(yán)格要求自我,學(xué)會明辨是非,提高自制力,同時也要學(xué)會保護自我,依法維權(quán)。人生如同一張白紙,我們的成長過程就是在給這張白紙著色的過程,我們走的每一步都會留在這張人生的紙上。有的人留下的是一張色彩斑斕的紙,上方滿是絢麗的圖案;有的人留下的則是灰暗一片;更有的是還沒來得及在這張紙上添滿色彩,這張紙就早早飄零!為了我們能夠健康成長,為了我們完美的明天,讓我們從此刻開始,嚴(yán)于律己,改掉不良習(xí)慣,做一個合格的當(dāng)代中學(xué)生吧!

法律講座心得體會 篇4

今年我校請來了溫州市公安局洪殿派出所民警黃挺超警官來給我們開了一個“法制知識講座”聽完后我的心久久不能平靜。法律,聽起來雖覺得離我們很遠(yuǎn),但它實際就在我們的身邊,而且無處不在。

今天黃警官給我們講了不能做的事情、小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的法律規(guī)章等嚴(yán)肅而又重要的知識,我也終于知道了我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)法律。最后黃警官給我們提了一點法制小建議這次講座就愉快地結(jié)束了。這次的講座對我來說終身受益。

人生如同一張白紙,我們的成長過程就是在給這張白紙著色的過程,我們走的每一步都會留在這張人生的紙上。有的人留下的是一張色彩斑斕的紙,上面滿是絢麗的圖案;有的人留下的則是灰暗一片;更有的是還沒來得及在這張紙上添滿色彩,這張紙就早早飄零!這個講座對于我們以后的人生道路起著重要的指引作用。它給了我許多真理和啟發(fā),告訴我們要想成才必先學(xué)會做人,我們會一直受用!

遵紀(jì)守法的道理人人都懂,法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起,從他們身邊的事做起,通過科學(xué)全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權(quán)利義務(wù)意識和守法用法的意識,為青少年的健康成長創(chuàng)造一個和諧、向上的法制環(huán)境。

法律講座心得體會 篇5

xxxx年5月23日,臨高縣全體中小學(xué)教師在縣委大禮堂進(jìn)行《法律法規(guī)暨師德師風(fēng)教育》全員培訓(xùn)。聽了韓小雨副處長的一天的講座,受益匪淺。通過學(xué)習(xí),自己進(jìn)一步深深體會到作為一個教育工作者必須做到以下幾點:

一、讓法律法規(guī)時刻警醒自己。

在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中,明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行,以及對學(xué)生要平等對待的原則。品讀條文,對照自己,覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實踐,規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表,平等對待每一個學(xué)生,為學(xué)生營造了既寬松又有序,既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍,讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實踐中,始終牢記法律法規(guī)的條文,充分做到尊重學(xué)生人格,不歧視學(xué)生,對學(xué)習(xí)或平行存在問題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心,但有時也有耐心不夠的時候,今后要學(xué)會尋找孩子身上的閃光點,用顯微鏡看其不足,我們彼此一定都會多得許多快樂。

二、以德為先,率先垂范。

教師的道德是教師的靈魂,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。“育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的。這是師德的首要條件。教師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說:“離開感情層面,不能鑄造人的精神世界?!笔墙逃紫葢?yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè),教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,做學(xué)生的知心朋友。

愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?,對其各方面給予關(guān)注,愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通,分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系,是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù),能愛是一個層面,善愛則是另一個層面。作為教師,因此,教師要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。“愛”要以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生。

“金鳳凰”固然可愛,而“丑小鴨”更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,少一些說教。要多和他們談心,幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,真正做到對癥下藥,在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。在我教學(xué)低段的這幾年,經(jīng)常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙,或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦,我總是遞上紙巾,急他們所急,天氣轉(zhuǎn)熱后,我包里總是放著一瓶清涼油,以方便學(xué)生被蚊子咬后及時擦上。這些雖然都是舉手之勞,但他們,特別是后進(jìn)生,因此會對老師心有感激,做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進(jìn)生,教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境,恢復(fù)他們的自信。

人者德為先,只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人,影響別人。教師就是這樣的職業(yè),用德引領(lǐng),以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求,我都努力踐行,嚴(yán)格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當(dāng)先,心中有愛,就會愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生,教師要做到為人師表,率先垂范,教師就是一面鏡子,照不到自己,卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來,也能夠蹲下去去,讓學(xué)生進(jìn)而親之,素而敬之。在與家長的相處中,努力做到在溝通中相互了解,在交流中達(dá)成共識。

在我們教育行列之中,古往今來有無數(shù)的楷模和先進(jìn)為我們譜寫了一曲曲動人的,感人的篇章。雖然許多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知,但我國著名教育專家支玉恒,他的那種執(zhí)著與堅持,敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我,我覺得自己缺少的就是這樣一種精神,去尋找這種精神,讓自己在當(dāng)今社會紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。孔子書過:“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從。”教師在傳授知識的同時,更重要視孩子的行為習(xí)慣,教授做人的道理,“要立業(yè),先樹人?!睂W(xué)生時代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段,在他們的心目中,教師是智慧的代表,是高尚人格的化身。教師的一言一行,一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用,就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲?!币虼?,教師一定要用自己的模范作用,為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟,指明前進(jìn)的方向,點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望,人格的力量,令學(xué)生所敬佩,還要以最佳的思想境界,精神狀況和行為表現(xiàn),積極地影響教育學(xué)生,使他們健康成長。

三、要樂于合作,善于合作。

現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強的職業(yè)勞動,教師的工作需要競爭,更需要合作。競爭促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮,為教育增添了活力。但教師又要樂于合作,善于合作。學(xué)生的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,決不是一個教師的勞動成果。教師只有善于處理好教師于教師之間,教師與家長及社會積極力量的關(guān)系,才能減少教育過程中的內(nèi)耗,從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率,因此,教師的團結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。

我們常說:“一年樹木,百年樹人?!苯逃ぷ魇切量嗟?,教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,日復(fù)一日,年復(fù)一年,備課、上課、批改作業(yè),管理班級……但是,我們應(yīng)該立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁,”教師是“燃燒的蠟燭,”教師“人梯”……教師的工作就是奉獻(xiàn),讓我們牢記學(xué)無止境,為人師表,讓我們用行動去播撒愛,讓我們用愛去培育心靈,讓我們站的新的歷史高度,在教育、教學(xué)的工作實踐中,用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,規(guī)范自身的行為,提高自身的素質(zhì),讓我們在平凡的崗位上,發(fā)揮出不平凡的力量。

法律講座心得體會 篇6

20xx年xx月xx日在臨高縣人民大會堂參加了法律法規(guī)講座,講座分為兩個部分,上午主要就教師權(quán)利展開話題,下午則是對教師義務(wù)做主要介紹,這次培訓(xùn)使我受益頗深。

1、充分認(rèn)識到了學(xué)法用法的重要性。作為人民教師,學(xué)法與用法要成為一個重要內(nèi)容,必須要自覺學(xué)習(xí)法律知識,用法律來武裝自己的頭腦,在教育教學(xué)中做到依法施教、依法育人,遇到事情能夠運用法律來保護自己,能夠幫助別人。平時積極宣傳法律知識,不僅使自己知法守法,也要讓身邊的人知法守法。所以自覺地增強自己的法制觀念、提高自身的法律素質(zhì)是首要前提。知法才能懂法,懂法才能用法,用法也才能護法。

2、加強青少年法律法制教育,增強他們的法律意識尤為重要。從我國青少年犯罪率屢增不減這一情況看,這正是法制觀念淡薄的結(jié)果,這無疑是教育的一大缺失。作為人民教師的我,深感愧疚,雖然我不能幫助所有學(xué)生了解法律常識,但至少我可以從身邊的學(xué)生入手,向他們宣傳法律知識,讓他們知法、守法、用法、護法,這也許就是我做為一個教師所應(yīng)盡的也是必盡的責(zé)任之一。

3、在教育教學(xué)過程中,想方設(shè)法完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。在工作中認(rèn)真履行自己的職責(zé),不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),堅持做到“為人師表”,自覺遵守學(xué)校的.規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象應(yīng)作為我的最終奮斗目標(biāo)。

4、注重職業(yè)道德修養(yǎng),真正做到職業(yè)道德規(guī)范所規(guī)定的六條內(nèi)容是基本。教育教學(xué)中嚴(yán)格落實規(guī)范內(nèi)容,教書育人,為人師表,關(guān)愛和尊重學(xué)生,以學(xué)生為本,認(rèn)真完成學(xué)校所給予的工作和任務(wù),積極做好教育教學(xué)工作,使自己滿意、學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意。

作為教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護法是重要的基本職責(zé)。我會以此次學(xué)習(xí)為契機,力爭做一名合格的人民教師。

法律講座心得體會 篇7

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和人類社會的進(jìn)一步發(fā)展,越來越多的社會問題僅僅靠具有某一方面知識的專業(yè)人才已無法解決,而是大量需要具有綜合性知識的復(fù)合型人才。學(xué)技術(shù)的不懂法律,就不能很好地維護自己的權(quán)益,不能更好地利用現(xiàn)有的政策法規(guī)來促進(jìn)科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。法學(xué)作為一門重要的社會科學(xué),它日益受到高等院校的教育者和受教育者的重視。對大學(xué)生加強法制教育,一方面是因為法律已滲透到社會生活、人的衣食住行等各個方面。另一方面,越來越多的大學(xué)生已把法律素質(zhì)作為一項重要指標(biāo)來要求自己。

刑法是規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的法律,是掌握政權(quán)的統(tǒng)治階極為了維護本階級政治上的統(tǒng)治和經(jīng)濟上的利益,根據(jù)其階級意志,規(guī)定哪些行為是犯罪并應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任,給予犯罪人何種刑事處罰的法律。刑法有廣義刑法與狹義刑法之分廣義刑法是指一切規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的法律規(guī)范的總和,包括刑法典、單行刑法以及非刑事法律中的刑事責(zé)任條款。狹義刑法是指刑法典。

刑法的基本原則,是指刑法本身具有的﹑貫穿全部刑法法規(guī)﹑體現(xiàn)我國刑事立法與刑事司法基本精神﹑指導(dǎo)和制約全部刑事立法和刑事司法過程的基本準(zhǔn)則法。新刑法規(guī)定了刑法的三個基本原則,即罪刑法定原則﹑罪刑相應(yīng)原則和適用法律一律平等原則法。

為了保障公民、法人的合法的民事權(quán)益,正確調(diào)整民事關(guān)系,適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要,根據(jù)憲法和我國實際情況,總結(jié)民事活動的實踐經(jīng)驗,制定本法。民事活動是指:公民或者法人為了一定的目的設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利和民事義務(wù)的行為。如買賣、運輸、借貸、租賃等。進(jìn)行民事活動時,應(yīng)遵循自愿、公平、等價有償、誠實信用、守法的原則。

在學(xué)生中開展法制教育,是時代發(fā)展的必然要求,任重而道遠(yuǎn)。我們應(yīng)該相信學(xué)校有決心進(jìn)一步集思廣益,積極探索,常抓不懈,培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而我們當(dāng)代的大學(xué)生在學(xué)習(xí)了這些法制知識后,更應(yīng)該從我做起,從小事做起,做一個符合時代要求的大學(xué)生。在這樣一個充滿人文教育和關(guān)懷的校園里,是多的幸福和暢快啊!

衷心希望我們學(xué)校發(fā)展的越來越好,我們學(xué)校的法制教育可以進(jìn)行下去,讓我們學(xué)校的每一個學(xué)生都是一名合格的優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)生!

法律講座心得體會 篇8

近段時間,學(xué)校開展了學(xué)法知法活動。我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了《高等教育法》、《教師法》等重要理論,通過教師法制教育學(xué)習(xí),我受益匪淺,使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合,努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。

在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中,我有以下幾點體會:

一、注重職業(yè)道德

真正做到依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生,以學(xué)生為本,是現(xiàn)代教育的根本要求,是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵,學(xué)為人師,行為世范,每位教師應(yīng)在教書育人,完成崇高使命的愉悅中升華道德,積極做高尚師德的踐行者。

二、使我充分認(rèn)識到了學(xué)法用法的重要性

作為人民教師,要做到依法施教、依法育人,必須自覺學(xué)習(xí)法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當(dāng)然,前提是要增強自己的法制觀念、提高自身的法律素質(zhì)。

知法、懂法,在教育教學(xué)過程中,認(rèn)真履行職責(zé),不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),堅持做到“為人師表”,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象

三、加強法制教育,增強青少年法律意識尤為重要

我國青少年犯罪率屢增不減,是法制觀念淡薄的結(jié)果,作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時,生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟,心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾,起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺,社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜,社會上對青少年誘惑的東西太多,對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化,網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西,虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,扭曲的價值觀等。

法律講座心得體會 篇9

青少年是祖國的花朵,是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來。教育和培養(yǎng)好青少年,是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計,是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程,是全黨全社會共同的社會責(zé)任。新中國成立以來,黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育,為青少年成長提供了良好的條件,使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子,給青少年營造一個和諧、平安的學(xué)習(xí)氛圍,也是我們學(xué)校一直所重視的,更是我們教師德育教育工作的一個重點。

學(xué)校將中小學(xué)交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護、財產(chǎn)安全教育等內(nèi)容列為教育重點,根據(jù)學(xué)生的年齡特點選擇合適的法制教育內(nèi)容,將法制教育與課堂教學(xué)、課外活動、學(xué)生假期社會實踐活動緊密結(jié)合,進(jìn)一步增強了學(xué)校法制教育的針對性,使法制教育深入到方方面面,力求全面無遺漏。

另外,除了安排教師組織班會教育,學(xué)校組織觀看相關(guān)座談,學(xué)校還充分利用黑板報、校園網(wǎng)等宣傳媒體,加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度,廣泛開展了各種形式的法制教育活動,確保法制教育工作的實效性。

當(dāng)然,法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀(jì)守法的重要意義,更重要的是讓他們認(rèn)識到:法律不僅是對自制行為的約束,更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。法制教育應(yīng)傳達(dá)這樣一個信息:法律就在身邊,我們學(xué)習(xí)、生活的學(xué)校、家庭、社會有一個強大的法律保護網(wǎng),時時刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)、工作和生活,調(diào)整著各種社會關(guān)系,只有自覺遵紀(jì)守法,才能健康順利的成長,并有一個良性發(fā)展。

換個角度講,法制教育是一個普法的過程。我們應(yīng)當(dāng)告訴學(xué)生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱,如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權(quán)利,如人格權(quán)、受教育權(quán)等等,如果這些權(quán)利受到侵害應(yīng)當(dāng)采取何種方法、手段才能得到有效的救助,而不至于付出更大的代價。總之,開展法制教育的主旨是培養(yǎng)學(xué)生民主、法治的觀念,讓青少年認(rèn)識到法律不是約束行為的鎖鏈,而是保障生活的要素,偏失的正義會得到法治力量的匡扶,弱勢群體也能得到法律陽光的普照,從而自然地產(chǎn)生對法律的信仰,提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的,是他們從單純的課堂教育中學(xué)不到的,更是法制教育的價值所在。

遵紀(jì)守法的道理人人都懂,法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起,從他們身邊的事做起,通過科學(xué)全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權(quán)利義務(wù)意識和守法用法的意識,為青少年的健康成長創(chuàng)造一個和諧、向上的法制環(huán)境。

法律講座心得體會 篇10

當(dāng)我們受到啟發(fā),對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時,可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中,如此就可以提升我們寫作能力了。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編為大家收集的法律法規(guī)暨師德師風(fēng)教育講座培訓(xùn)心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

xxxx年7月5日,我們在縣委大禮堂進(jìn)行《法律法規(guī)暨師德師風(fēng)教育》全員培訓(xùn)。聽了韓小雨副處長的一天的講座,受益匪淺。通過學(xué)習(xí),自己進(jìn)一步深深體會到作為一個教育工作者必須做到以下幾點:

一、讓法律法規(guī)時刻警醒自己

在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中,明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行,以及對學(xué)生要平等對待的原則。品讀條文,對照自己,覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實踐,規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表,平等對待每一個學(xué)生,為學(xué)生營造了既寬松又有序,既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍,讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實踐中,始終牢記法律法規(guī)的條文,充分做到尊重學(xué)生人格,不歧視學(xué)生,對學(xué)習(xí)或平行存在問題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心,但有時也有耐心不夠的時候,今后要學(xué)會尋找孩子身上的閃光點,用顯微鏡看其不足,我們彼此一定都會多得許多快樂。

二、以德為先,率先垂范

教師的道德是教師的靈魂,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的?!坝缬兄鹃e逸少,潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的。這是師德的首要條件。教師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說:“離開感情層面,不能鑄造人的精神世界?!笔墙逃?,首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè),教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?,對其各方面給予關(guān)注,愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通,分擔(dān)挫折的煩惱。

和諧的師生關(guān)系,是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù),能愛是一個層面,善愛則是另一個層面。作為教師,因此,教師要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?!皭邸币詯蹌悠湫?,以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生?!敖瘌P凰”固然可愛,而“丑小鴨”更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,少一些說教。要多和他們談心,幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,真正做到對癥下藥,在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。在我教學(xué)低段的這幾年,經(jīng)常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙,或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦,我總是遞上紙巾,急他們所急,天氣轉(zhuǎn)熱后,我包里總是放著一瓶清涼油,以方便學(xué)生被蚊子咬后及時擦上。這些雖然都是舉手之勞,但他們,特別是后進(jìn)生,因此會對老師心有感激,做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進(jìn)生,教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的'困境,恢復(fù)他們的自信。

三、要樂于合作,善于合作

現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強的職業(yè)勞動,教師的工作需要競爭,更需要合作。競爭促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮,為教育增添了活力。但教師又要樂于合作,善于合作。學(xué)生的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,決不是一個教師的勞動成果。教師只有善于處理好教師于教師之間,教師與家長及社會積極力量的關(guān)系,才能減少教育過程中的內(nèi)耗,從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率,因此,教師的團結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。

我們常說:“一年樹木,百年樹人。”教育工作是辛苦的,教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,日復(fù)一日,年復(fù)一年,備課、上課、批改作業(yè),管理班級……但是,我們應(yīng)該立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁,”教師是“燃燒的蠟燭,”教師“人梯”……教師的工作就是奉獻(xiàn),讓我們牢記學(xué)無止境,為人師表,讓我們用行動去播撒愛,讓我們用愛去培育心靈,讓我們站的新的歷史高度,在教育、教學(xué)的工作實踐中,用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,規(guī)范自身的行為,提高自身的素質(zhì),讓我們在平凡的崗位上,發(fā)揮出不平凡的力量。

法律講座心得體會 篇11

人生會面臨許多選擇,當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時,你將做出如何決擇?在現(xiàn)實生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生,當(dāng)然尤其是我們青少年。由于這方面的原因,學(xué)校特意為我們組織了一節(jié)法制教育課.對于我們來說真可謂是意義重大。

這堂法制教育課里面講了很多青少年走上違法犯罪道路的真實案例,圍繞導(dǎo)致青少年犯罪的.各方面原因展開論述,使同學(xué)們更好地認(rèn)識青少年的犯罪心理。

家,是青少年第一個影響最深的地方,有的父母忙于工作,疏忽了對子女的照顧。因此,他們胡亂結(jié)識朋友,到處留連,自甘墮落;甚至為了引起父母的注意,希望父母能關(guān)心自己,不惜一切,又偷又搶,壞事做盡……

學(xué)校,是第二個影響青少年的地方。例如,一些青少年因為和同學(xué)一時慪氣,就影響了彼此之間的友誼,還很容易導(dǎo)致心靈或肉體上受傷。又例如某某同學(xué)被老師批評了一頓,如果接受不了,就會懷恨在心,便處心積累想謀害老師。罪惡,往往是在不知不覺中,一些不經(jīng)意的事情中造成的,缺少了胸襟,那么,你就會成為罪惡的“獵物”。

第三,便是自身原因。俗話說得好:“小時偷針,大時偷金。”如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,沒有良好的法律紀(jì)律意識,隨意做損壞公物,打人,罵人,甚至偷竊等壞事,就會漸漸腐蝕你的心靈。如果你不能夠痛改前非,繼續(xù)發(fā)展下去,那些惡習(xí)就會在你心理根深蒂固,而且會越變越嚴(yán)重。到時,你很可能走上犯罪的道路,最終等待你的,就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。

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