兩個(gè)鐵球同時(shí)著地讀后感

發(fā)布時(shí)間:2023-10-17 兩個(gè)鋤頭讀后感兩個(gè)朋友讀后感兩個(gè)小八路讀后感

兩個(gè)鐵球同時(shí)著地讀后感(必備12篇)。

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您提供了以下或許有用的“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地讀后感”。圖書可以帶領(lǐng)我們心境平靜，作品中的細(xì)節(jié)常常令人贊嘆不已。此刻你可以特別撰寫一篇讀后感，將自己的體驗(yàn)記錄下來(lái)。若此文對(duì)您有所啟發(fā)，請(qǐng)妥善保留！

兩個(gè)鐵球同時(shí)著地讀后感【篇1】

今天我們學(xué)了《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》上面寫的是伽利略和亞里士多德的故事，告訴我們科學(xué)家的話也不一定全是對(duì)的。

第1段寫的是伽利略上小學(xué)的事。

第2段寫的是亞里士多德的事。

亞里士多德說(shuō)：兩個(gè)鐵球，一個(gè)10磅重，一個(gè)1磅重，同時(shí)從高處落下來(lái)，10磅重的先著地，速度是1磅重的10倍。

伽利略開(kāi)始疑問(wèn)，他反復(fù)做了很多次試驗(yàn)。得到的結(jié)果是：兩個(gè)鐵球同時(shí)著地。

在很高的樓上同時(shí)扔下來(lái)，眾人親眼所見(jiàn)兩個(gè)鐵球同時(shí)著地，他們大吃一驚。

一個(gè)年輕的少女說(shuō)：真不可思議，居然是真的一個(gè)小孩說(shuō)：那是真的，都一塊著地了

伽利略用事實(shí)打敗了假象，他理直氣壯的說(shuō)：什么事都要經(jīng)過(guò)思考，不能改變事實(shí)。

伽利略是個(gè)不迷信權(quán)威，執(zhí)著追求真理的人。

兩個(gè)鐵球同時(shí)著地讀后感【篇2】

相信大家都對(duì)《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》這篇課文耳熟能詳吧。但令我不滿的是，文中并沒(méi)有解釋兩個(gè)質(zhì)量不同的鐵球，在同樣高度同時(shí)落地的原因。我突發(fā)奇想，于是就做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

首先，我把一個(gè)空瓶子和一個(gè)裝滿水的瓶子在同樣高度，同時(shí)拋下，結(jié)果是同時(shí)著地，我又把一張紙和空瓶子向下拋，結(jié)果是瓶子先落地。這個(gè)情況令我有些費(fèi)解。就在這時(shí)，我想到了“空氣阻力”，是空氣阻力的緣故!可以確定：裝水的瓶子和空瓶子這兩個(gè)較重的物體幾乎不受空氣的影響。而像紙這樣，面積大，體積小的物體，肯定會(huì)受到空氣阻力的影響，導(dǎo)致下降變慢。

但是文中10磅重的鐵球羽1磅重的鐵球，它們?yōu)槭裁炊鴷?huì)同時(shí)落地呢?我絞盡腦汁想了半天，靈感告訴了我一個(gè)合理的答案：10磅重的鐵球雖重10磅，卻也是10個(gè)1磅重的鐵球組成。什么意思呢?就是說(shuō)：把10磅鐵等分成10個(gè)1幫的帖，再把它們綁在一起，質(zhì)量仍然是10磅重。那么現(xiàn)在，把這綁起來(lái)的10磅鐵和1磅鐵同樣高度，同時(shí)拋下，被綁起來(lái)的10快鐵分別以1磅的速度下落，整體下落速度還是1磅，而1磅鐵的下落速度必然是1磅，因此兩個(gè)鐵球同時(shí)著地。我想同學(xué)闡述了自己的發(fā)現(xiàn)，他卻說(shuō)：“如果把這10個(gè)鐵球擺成一豎排，上面的就會(huì)往下面壓，這該怎么解釋呢?”我思索了一下，說(shuō)道：“既然都是一磅的鐵球，下落的速度應(yīng)該是一樣的!舉個(gè)例子吧，倆個(gè)同為一磅的鐵球，一個(gè)在距地面9米，另一個(gè)在距地面10米，你說(shuō)第一個(gè)球在落地時(shí)，他和另一個(gè)球在高度上相差多遠(yuǎn)?同樣的道理，所以說(shuō)，綁在一起的鐵球之間，是不會(huì)受到壓迫的。

現(xiàn)在問(wèn)題解決了，我得出一個(gè)結(jié)論：只要不受空氣影響，不論是怎樣大小的物體都會(huì)在同樣高度，同樣時(shí)間，同時(shí)落地。

任何事物都有因又有果，都有一個(gè)合理的解釋。而合理的解釋往往都要有實(shí)驗(yàn)來(lái)證明，并且我認(rèn)為，一個(gè)理論只要能做到不矛盾，有道理才算得上是真理?？茖W(xué)里有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，我要感謝它帶給我精神上的快樂(lè)。

兩個(gè)鐵球同時(shí)著地讀后感【篇3】

這個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》這篇文章，我深受感動(dòng)。亞里士多德是世界上偉大的哲學(xué)家、科學(xué)家和教育家之一。而伽利略只是一個(gè)數(shù)學(xué)教授。而且那時(shí)的人們都信奉亞里士多德，把他的話當(dāng)做真理，誰(shuí)要是懷疑亞里士多德，人們就會(huì)責(zé)備他。但伽利略還是很勇敢，向亞里士多德的話產(chǎn)生疑問(wèn)，他的勇氣令我敬佩。

當(dāng)我讀到第五段和“伽利略在斜塔頂上出現(xiàn)了”這句話時(shí)，我又想，不管伽利略被人們?cè)鯓拥耐诳啵鯓拥闹S刺，他都能堅(jiān)持事實(shí)和“真理”的挑戰(zhàn)，而且還按時(shí)到了斜塔做實(shí)驗(yàn)。要是我呀，我可能就會(huì)放棄，一聽(tīng)別人諷刺就退縮了。我想，不只是我，其他人也是這樣的。而伽利略不是這樣。伽利略堅(jiān)持事實(shí)的精神令我敬佩，值得我好好的學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到一些意想不到的困難，甚至是別人的不理解，我們是知難而進(jìn)的，還是退步不前呢？不同的人可能會(huì)有不同的選擇，但退步不前的人永遠(yuǎn)都不會(huì)獲得成功的喜悅，只有知難而進(jìn)永不放棄的人才能成功。我要像伽利略一樣，知難而進(jìn)，而不是退步不前。

兩個(gè)鐵球同時(shí)著地讀后感【篇4】

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了五位老師的課。老師們的課很精彩，這使我受益匪淺。尤其是宿老師的《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》。

《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》是培養(yǎng)學(xué)生善于分析、敢于破除迷信、勇于實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度的好教材。然而，要使17世紀(jì)偉大的意大利科學(xué)家伽利略的精深深受當(dāng)今中國(guó)兒童的感動(dòng)和理解，并非易事。根據(jù)本文的特點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)和實(shí)際生活，宿老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，極大地提高了課堂教學(xué)的效率。

宿老師的教材分析和學(xué)習(xí)情況分析全面、具體、可操作，非常好。整堂課，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極主動(dòng)，參與度非常高，教學(xué)目標(biāo)能夠很好的完成，并且能夠使不同層次的學(xué)生基本都能掌握本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，宿老師的普通話非常適合學(xué)生特點(diǎn)，語(yǔ)言準(zhǔn)確，生動(dòng)，有趣，富有激情和啟發(fā)性，宿老師的教態(tài)和藹可親。它在教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面都有自己獨(dú)特的亮點(diǎn)。教學(xué)組織形式多樣，方法有效。它引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立、合作、學(xué)習(xí)。反饋和評(píng)估是及時(shí)和適當(dāng)?shù)摹?/p>

下面結(jié)合《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》這節(jié)課例，從學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)這兩個(gè)觀察點(diǎn)談一下自己的觀點(diǎn)和看法。

課前，學(xué)生積極自學(xué)生詞，閱讀課文，并提出自己對(duì)學(xué)科的理解。為課堂學(xué)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。在課堂上，張老師在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，檢查學(xué)生對(duì)生詞的掌握和對(duì)單詞的理解，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

然后讓學(xué)生帶著疑問(wèn)句朗讀課文，這也很好，讓學(xué)生讀得很有目的性。

充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，尊重學(xué)生的思維成果。作為小學(xué)的語(yǔ)文老師，如果沒(méi)有目的地強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，而將老師的主導(dǎo)作用隱匿了，那么，課堂將無(wú)法呈現(xiàn)精彩。

我的一點(diǎn)想法：

個(gè)人覺(jué)得在教學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)中，宿老師的設(shè)計(jì)中太注重讓學(xué)生去學(xué)習(xí)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，有點(diǎn)上物理課的感覺(jué)，太側(cè)重于讓學(xué)生通過(guò)環(huán)境描寫和側(cè)面描寫來(lái)襯托人物品質(zhì)，整堂課如果抓住一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)，比如只側(cè)重于側(cè)面描寫和環(huán)境描寫，在學(xué)生了解了側(cè)面描寫和環(huán)境描寫后，讓學(xué)生學(xué)以致用，試著用這種手法來(lái)做練習(xí)為重點(diǎn)，而不要把這個(gè)只是作為作業(yè)，也就是做到讓學(xué)生以課本為例子，拓展出去，讓學(xué)生通過(guò)了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，掌握一些技巧、方法，這樣是不是會(huì)更好呢？

薩特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“閱讀是一種初引導(dǎo)的創(chuàng)造”。讓課本與生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)。當(dāng)我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中恰當(dāng)?shù)卣蠈W(xué)生的生活、社會(huì)和課程之間的關(guān)系時(shí)，學(xué)生就不難理解課文中所包含的教育因素。

如果老師漠視學(xué)生因回顧生活的經(jīng)驗(yàn)而在課程生成的靈性，漠視學(xué)生的思考的結(jié)果；或者，如果不能靈活地拓展學(xué)生的回答，不加以生活中的事例而展開(kāi)教學(xué)，縱然可能會(huì)完整地完成教學(xué)程序，但對(duì)學(xué)生的思與行的影響是狹隘的。這只是我個(gè)人的一些想法。請(qǐng)?jiān)徫业腻e(cuò)誤。

兩個(gè)鐵球同時(shí)著地讀后感【篇5】

今天，我看了一篇故事，叫《兩個(gè)鐵球同時(shí)落地》，講的是：十八世紀(jì)，有一位偉大的科學(xué)家，叫伽利略。有一天，他聽(tīng)到別人議論，亞里士多德曾說(shuō)：“一個(gè)10磅重的鐵球，一個(gè)1磅重的鐵球，如果同時(shí)從高空落下，10磅重的鐵球一定先落地。”因?yàn)閬喞锸慷嗟率枪畔ＥD哲學(xué)家，人們都非常信奉他，所以把他的話看成真理。伽利略認(rèn)為并不是這樣，他做了很多次實(shí)驗(yàn)，都證明了亞里士多德說(shuō)錯(cuò)了，于是，他決定在比薩斜塔上向大眾做實(shí)驗(yàn)!

消息很快傳開(kāi)了。第二天，人們圍在比薩斜塔周圍，紛紛議論著：“這年輕人太自大了，竟想找亞里士多德的錯(cuò)!”“事實(shí)是事實(shí)，會(huì)讓他難堪的!”......伽利略不理會(huì)這些，他左手拿10磅重的鐵球，右手拿1磅重的鐵球，同時(shí)松開(kāi)手，人們尖叫起來(lái)，兩個(gè)鐵球時(shí)同時(shí)落地的!

通過(guò)這篇課文，我明白了，我們不能盲目的崇拜名氣，或因?yàn)樗莻ト撕蛯?dǎo)師就不敢否定他，要知道，在科學(xué)的道路是不平坦的，是坎坷的，我們要去實(shí)驗(yàn)，去親身經(jīng)歷，要大膽地否定，小心的求證，要將真正的真理交付與大家!

兩個(gè)鐵球同時(shí)著地讀后感【篇6】

今天，我讀了一篇文章-----《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》,感觸很深。這篇文章主要說(shuō)的是：人們對(duì)亞里士多德無(wú)比信奉，把他的話當(dāng)作不容更改、質(zhì)疑的“真理”。如果有人懷疑亞里士多德，人們就會(huì)一起責(zé)備他，把他當(dāng)成敵人一樣看待。但那時(shí)伽利略還會(huì)對(duì)亞里士多德的話去思考并產(chǎn)生了懷疑，而且他沒(méi)有被當(dāng)時(shí)的情況嚇住而放棄了進(jìn)一步思考或退縮了。繼續(xù)研究這個(gè)問(wèn)題，反復(fù)做了許多次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都證明亞里士多德的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

讀了這篇文章，作為小學(xué)生，我們不能盲目的崇拜科學(xué)、迷信權(quán)威。應(yīng)該善于思考，勤奮學(xué)習(xí)，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，考慮問(wèn)題周全、嚴(yán)謹(jǐn)，敢于追求真理。

我又回想起以前，我真是要向伽利略多多學(xué)習(xí)呢!那次，邱老師給我們上了一節(jié)公開(kāi)課。是上四則運(yùn)算那個(gè)單元的。課上，老師問(wèn)同學(xué)們8÷4×8÷4用地等式算出來(lái)。同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言，老師請(qǐng)俞鑫來(lái)回答，俞鑫筆直的站在位子上，不假思索地說(shuō)：“8÷2×8÷2等于4×4等于16。同學(xué)們都不約而同地舉起對(duì)的手勢(shì)。可我仔細(xì)一看題啊，其實(shí)是俞鑫運(yùn)算時(shí)的過(guò)程是錯(cuò)的，應(yīng)該是“8÷2×8÷2等于4×8÷2等于32÷2等于16。但我一看同學(xué)們都豎起了鉤，我也豎起了鉤，不敢說(shuō)是錯(cuò)的。結(jié)果老師說(shuō)我們看題不仔細(xì)，把題目用耐心地給我們分析、講解了一下，跟我一開(kāi)始想得一模一樣。我差點(diǎn)要叫出來(lái)：“我的天啊!沒(méi)搞錯(cuò)把!”這都怪我膽小、沒(méi)自己的主見(jiàn)啊。

以后，我再也不能盲從大流了!如果自己認(rèn)為是正確的，就要敢于說(shuō)出來(lái)!向伽利略那樣，是真理就要堅(jiān)持到底!

兩個(gè)鐵球同時(shí)著地讀后感【篇7】

每個(gè)人在學(xué)業(yè)上，都要有明確的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地追求，這就是要有——主見(jiàn)。主見(jiàn)是人的優(yōu)良品德。有了它，才有了現(xiàn)在執(zhí)著的你；有了它，才有了奮斗的你；有了它，才有了現(xiàn)在美滿的生活；有了它……

自從我讀了《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》這篇文章后，才明白了主見(jiàn)的重要性。文章主要寫了：亞里士多德是一位偉大的哲學(xué)家，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)10磅重的鐵球和一個(gè)1磅重的鐵球同時(shí)落下來(lái)，10磅重的鐵球先著地。25歲的伽利略用實(shí)驗(yàn)證明亞里士多德的回答是錯(cuò)誤的。一個(gè)10磅重的鐵球和一個(gè)1磅重的鐵球是同時(shí)著地。伽利略能夠堅(jiān)持說(shuō)亞里士多德的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，靠的是什么？是——主見(jiàn)。

對(duì)?。≈饕?jiàn)能改變你的一生；能夠使你成為命運(yùn)的主人；能……在我身邊就發(fā)生過(guò)這樣一件事情：有一次，要語(yǔ)文考試了。我們班的男生向我們女生挑釁地說(shuō)：“這次語(yǔ)文考試，你們女生的成績(jī)肯定比我們男生差，差得遠(yuǎn)呢！”一副必勝的樣子。我聽(tīng)了他們的話，心里十分氣憤，拳頭捏得“咯噔、咯噔……”地響，我忍不住說(shuō)道：“誰(shuí)說(shuō)女子不如男，我們女生照樣得第一，等著瞧吧！”語(yǔ)文考試成績(jī)出來(lái)了，我們女生的成績(jī)果然比男生強(qiáng)！是?。e人說(shuō)的話不一定能決定你的一切，再說(shuō)，命運(yùn)是掌握在自己的手中，別人根本就沒(méi)有資格來(lái)決定你，你也不能決定別人的一切。當(dāng)你的某一件事被別人嘲笑時(shí)，千萬(wàn)不要沮喪，應(yīng)該把自己當(dāng)作“聾子”，把別人說(shuō)得壞話拋到九霄云外去。做一個(gè)有主見(jiàn)的人！有尊嚴(yán)的人！

主見(jiàn)，如同一片茫茫大海，會(huì)使人們?cè)诿悦Ｖ姓一刈晕?；主?jiàn)，如同生命的一部分，會(huì)給人們帶來(lái)無(wú)窮的甘甜；主見(jiàn)，如同一盞啟明燈，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著你，也許不能真真實(shí)實(shí)地守護(hù)著你，但它在你的心中，它在你心中熱情地燃燒，照亮了你光明的前途……

走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！

兩個(gè)鐵球同時(shí)著地讀后感【篇8】

我讀了《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》時(shí)，我深有感觸，所以我寫出了這一篇讀后感。

這個(gè)故事講：一個(gè)數(shù)學(xué)教授，懷疑古代的一名大科學(xué)家中的一句話有錯(cuò)。是這樣說(shuō)的:一個(gè)10磅重，一個(gè)1磅重，同時(shí)從高處落下來(lái)，10磅重的一定先落下來(lái)，速度是1磅的10倍?！彼磸?fù)地想，終于去試驗(yàn)了。結(jié)果都同時(shí)著地。在一次數(shù)學(xué)課上，他在斜塔頂上，同時(shí)仍一個(gè)10磅重的和一個(gè)1磅重的，結(jié)果讓大家目瞪口呆，兩個(gè)鐵球同時(shí)著地。

我的感觸是人們真是太笨啦!科學(xué)家的話不一定是正確的。沒(méi)有試驗(yàn)過(guò)怎么知道呢?應(yīng)該是親眼所見(jiàn)才是真的，你們自己不知道，只是別人說(shuō)的。不過(guò)呢，這也不全怪你們，因?yàn)檫@個(gè)大科學(xué)家也有錯(cuò)。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)那個(gè)數(shù)學(xué)教授。他雖然懷疑大科學(xué)家，但是，這種也值得我們學(xué)習(xí)，這種大膽，也是一個(gè)好習(xí)慣.還要學(xué)習(xí)他的大膽試驗(yàn)，不試驗(yàn)怎么知道呢?

兩個(gè)鐵球同時(shí)著地讀后感【篇9】

我在課本一篇文章叫《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》，這篇文章里的伽俐略是個(gè)十分聰明的人。

伽俐略是17世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。他在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為辯論家。那時(shí)候，研究科學(xué)的人都信奉亞里士多德，把這位兩千年前的希臘哲學(xué)家的話當(dāng)作不容易更改的真理。亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：兩個(gè)鐵球，一個(gè)10磅重，一個(gè)1磅重，同時(shí)從高處落下來(lái)。10磅重的一定先著地，速度是1磅重的10倍。這句話使伽俐略產(chǎn)生了懷疑。他想：如果這句話是正確的，那么把這兩個(gè)鐵球拴在一起，落得慢的就會(huì)拖住落得到快的，落的速度應(yīng)當(dāng)比10磅重的鐵球慢；但是，如果把它們拴在一起的兩個(gè)球看作一個(gè)不體，就有11磅重，落下的速度應(yīng)當(dāng)比10磅重的鐵球快。這樣，從一個(gè)事實(shí)中卻可以得出兩個(gè)相反的結(jié)果，這怎么解釋呢？伽俐略做了很多次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都證明亞里士多德的這句話的確說(shuō)錯(cuò)了。兩個(gè)不同重量的鐵球同時(shí)從高處落下來(lái)，總是同時(shí)著地，鐵球往下落的速度跟鐵球的輕重沒(méi)有關(guān)系。伽俐略那時(shí)才25歲，已經(jīng)當(dāng)了數(shù)學(xué)教授。他向?qū)W生們宣布了試驗(yàn)的結(jié)果，同時(shí)宣布要在比薩城的斜塔上做一次公開(kāi)的試驗(yàn)。消息很快傳開(kāi)了。致了那一天，很多人來(lái)看熱鬧?？纯丛谶@個(gè)問(wèn)題上到底是誰(shuí)是勝利者。伽俐略在斜塔上出現(xiàn)了。他右手拿著一個(gè)10磅重的鐵球，左手拿著一個(gè)1磅重的鐵球。兩個(gè)鐵球同時(shí)脫手，從空中落下來(lái)。一會(huì)兒，斜塔周圍的人都忍不住驚訝地呼喊起來(lái)，因?yàn)榇蠹铱匆?jiàn)了兩個(gè)鐵球同時(shí)著地了，正跟伽俐略說(shuō)的一個(gè)樣。這時(shí)，大家才明白，原來(lái)像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說(shuō)的話也會(huì)有錯(cuò)。

讀了這篇文章，我知道我們要向伽俐略學(xué)習(xí)，在生活中，在學(xué)習(xí)中都要去觀察周圍有什么錯(cuò)誤，如果有錯(cuò)誤要立馬改正。

兩個(gè)鐵球同時(shí)著地讀后感【篇10】

每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地追求它。這是一個(gè)想法。主見(jiàn)是人的優(yōu)良品德。有了它，才有了現(xiàn)在執(zhí)著的你；有了它，才有了奮斗的你；有了它，才有了現(xiàn)在美滿的生活；有了它……自從我讀了《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》這篇文章后，才明白了主見(jiàn)的重要性。

亞里士多德是一位偉大的哲學(xué)家。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)10磅重的鐵球和一個(gè)1磅重的鐵球同時(shí)倒下，10磅重的鐵球先著地。

25歲的伽利略通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明亞里士多德的答案是錯(cuò)誤的。一個(gè)10磅重的鐵球和一個(gè)1磅重的鐵球同時(shí)降落。伽利略憑什么堅(jiān)持亞里士多德的說(shuō)法是錯(cuò)誤的？

是——主見(jiàn)。對(duì)啊！主見(jiàn)能改變你的一生；能夠使你成為命運(yùn)的主人；能……在我身邊就發(fā)生過(guò)這樣一件事情：

有一次，要語(yǔ)文考試了。我們班的男生向我們女生挑釁地說(shuō)：“這次語(yǔ)文考試，你們女生的成績(jī)肯定比我們男生差，差得遠(yuǎn)呢！

”一副必勝的樣子。我聽(tīng)了他們的話，心里十分氣憤，拳頭捏得“咯噔、咯噔……”地響，我忍不住說(shuō)道：“誰(shuí)說(shuō)女子不如男，我們女生照樣得第一，等著瞧吧！

”語(yǔ)文考試成績(jī)出來(lái)了，我們女生的成績(jī)果然比男生強(qiáng)！是??！別人說(shuō)的并不一定決定你的一切。再說(shuō)，命運(yùn)掌握在他們自己手中。別人沒(méi)有資格決定你，你不能決定別人的一切。

當(dāng)你的某一件事被別人嘲笑時(shí)，千萬(wàn)不要沮喪，應(yīng)該把自己當(dāng)作“聾子”，把別人說(shuō)得壞話拋到九霄云外去。做一個(gè)有主見(jiàn)的人！有尊嚴(yán)的人！

兩個(gè)鐵球同時(shí)著地讀后感【篇11】

今天，我看了一篇故事，叫《兩個(gè)鐵球同時(shí)落地》，講的是：十八世紀(jì)，有一位偉大的科學(xué)家，叫伽利略。一天，他聽(tīng)到別人說(shuō)亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：

“一個(gè)10磅重的鐵球，一個(gè)1磅重的鐵球，如果同時(shí)從高空落下，10磅重的鐵球一定先落地。”因?yàn)閬喞锸慷嗟率枪畔ＥD哲學(xué)家，人們都非常信奉他，所以把他的話看成真理。伽利略并不這么認(rèn)為。他做了許多實(shí)驗(yàn)，證明亞里士多德是錯(cuò)的。所以他決定在比薩斜塔上與公眾進(jìn)行實(shí)驗(yàn)！

消息很快傳開(kāi)了。第二天，人們圍在比薩斜塔周圍，紛紛議論著：“這年輕人太自大了，竟想找亞里士多德的錯(cuò)!

”“事實(shí)是事實(shí)，會(huì)讓他難堪的!”......伽利略不理會(huì)這些，他左手拿10磅重的鐵球，右手拿1磅重的鐵球，同時(shí)松開(kāi)手，人們尖叫起來(lái)，兩個(gè)鐵球時(shí)同時(shí)落地的!

兩個(gè)鐵球同時(shí)著地讀后感(二)

我今天讀了一篇讓我受益匪淺的課文《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》。亞里士多德是世界上偉大的哲學(xué)家。他認(rèn)為：

一個(gè)10磅重的鐵球和一個(gè)1磅重的鐵球同時(shí)從高處墜落。10磅重的鐵球先著地，比1磅重的鐵球快十倍。當(dāng)時(shí)人們相信亞里士多德，認(rèn)為他的話是真理。任何懷疑亞里士多德的人都會(huì)責(zé)怪他。伽利略當(dāng)時(shí)是一位年輕的數(shù)學(xué)教授，他懷疑亞里士多德的觀點(diǎn)。

伽利略在別人的諷刺和挖苦下進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。

結(jié)果，亞里士多德的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，兩個(gè)鐵球同時(shí)落地。不管伽利略有多諷刺或諷刺，他都能堅(jiān)持事實(shí)和真理。如果我聽(tīng)到別人的諷刺，我可能會(huì)放棄。

伽利略堅(jiān)持事實(shí)的精神令我敬佩，也值得我好好學(xué)習(xí)。作為一個(gè)小學(xué)生，我們應(yīng)該勤于思考，敢于解決問(wèn)題。為了用伽利略這樣的真實(shí)事實(shí)來(lái)證明科學(xué)，我們不能退縮。

同學(xué)們，讓我們做一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)、勇于創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

兩個(gè)鐵球同時(shí)著地讀后感(三)

相信大家都對(duì)《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》這篇課文耳熟能詳吧。但令我不滿的是，兩個(gè)不同質(zhì)量的鐵球同時(shí)落在同一高度的原因沒(méi)有解釋清楚。我突發(fā)奇想，于是就做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

首先，我把一個(gè)空瓶子放在和裝滿水的瓶子一樣高的地方。結(jié)果是我同時(shí)著陸。我又扔下一張紙和空瓶子。結(jié)果是瓶子先著地。這個(gè)情況令我有些費(fèi)解。就在這時(shí)，我想到了“空氣阻力”，是空氣阻力的緣故!

可以確定，兩個(gè)較重的物體，水瓶和空瓶，幾乎不受空氣的影響。和紙一樣，大大小小的物體肯定會(huì)受到空氣阻力的影響，導(dǎo)致下降緩慢。

但是文中10磅重的鐵球羽1磅重的鐵球，它們?yōu)槭裁炊鴷?huì)同時(shí)落地呢?我絞盡腦汁想了半天，靈感告訴了我一個(gè)合理的答案：10磅重的鐵球雖重10磅，卻也是10個(gè)1磅重的鐵球組成。

你什么意思？也就是說(shuō)，把10磅鐵分成10根柱子，綁在一起。體重還是10磅。

那么現(xiàn)在，把這綁起來(lái)的10磅鐵和1磅鐵同樣高度，同時(shí)拋下，被綁起來(lái)的10快鐵分別以1磅的速度下落，整體下落速度還是1磅，而1磅鐵的下落速度必然是1磅，因此兩個(gè)鐵球同時(shí)著地。我想同學(xué)闡述了自己的發(fā)現(xiàn)，他卻說(shuō)：“如果把這10個(gè)鐵球擺成一豎排，上面的就會(huì)往下面壓，這該怎么解釋呢?

”我思索了一下，說(shuō)道：“既然都是一磅的鐵球，下落的速度應(yīng)該是一樣的!舉個(gè)例子吧，倆個(gè)同為一磅的鐵球，一個(gè)在距地面9米，另一個(gè)在距地面10米，你說(shuō)第一個(gè)球在落地時(shí)，他和另一個(gè)球在高度上相差多遠(yuǎn)?

同樣的道理，所以說(shuō)，綁在一起的鐵球之間，是不會(huì)受到壓迫的。

現(xiàn)在問(wèn)題解決了，我得結(jié)論是，只要不受空氣的影響，不管物體有多大或多小，都會(huì)在同一高度、同一時(shí)間、同一時(shí)間降落。

凡事都有因果關(guān)系，有合理的解釋。但合理的解釋往往需要有實(shí)驗(yàn)來(lái)證明，而我認(rèn)為，只要一個(gè)理論不能自相矛盾，有理由去計(jì)算就是真理?？茖W(xué)知識(shí)是無(wú)窮的，我要感謝它給我?guī)?lái)了精神上的幸福。

兩個(gè)鐵球同時(shí)著地讀后感(四)

今天，我讀了一篇文章-----《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》,感觸很深。這篇文章主要說(shuō)的是：人們對(duì)亞里士多德無(wú)比信奉，把他的話當(dāng)作不容更改、質(zhì)疑的“真理”。

如果有人懷疑亞里士多德，人們會(huì)一起責(zé)怪他，把他當(dāng)作敵人。但當(dāng)時(shí)伽利略仍會(huì)思考亞里士多德的話，并有疑慮，他并沒(méi)有被當(dāng)時(shí)的情況嚇倒，放棄了進(jìn)一步的思考或撤退。為了繼續(xù)研究這一問(wèn)題，許多實(shí)驗(yàn)反復(fù)進(jìn)行，結(jié)果證明亞里士多德的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

讀這篇文章，作為一個(gè)小學(xué)生，我們不能盲目崇拜科學(xué)、迷信權(quán)威。要善于思考，努力學(xué)習(xí)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，善于思考，嚴(yán)謹(jǐn)，敢于追求真理。

我又回想起以前，我真是要向伽利略多多學(xué)習(xí)呢!那次，邱老師給我們上了一節(jié)公開(kāi)課。是上四則運(yùn)算那個(gè)單元的。

課上，老師問(wèn)同學(xué)們8÷4×8÷4用地等式算出來(lái)。同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言，老師請(qǐng)俞鑫來(lái)回答，俞鑫筆直的站在位子上，不假思索地說(shuō)：“8÷2×8÷2等于4×4等于16。

同學(xué)們都不約而同地舉起對(duì)的手勢(shì)?？晌易屑?xì)一看題啊，其實(shí)是俞鑫運(yùn)算時(shí)的過(guò)程是錯(cuò)的，應(yīng)該是“8÷2×8÷2等于4×8÷2等于32÷2等于16。但一看到所有同學(xué)都掛了鉤，我也掛了鉤，不敢說(shuō)是錯(cuò)的。

結(jié)果老師說(shuō)我們看題不仔細(xì)，把題目用耐心地給我們分析、講解了一下，跟我一開(kāi)始想得一模一樣。我差點(diǎn)要叫出來(lái)：“我的天啊!

沒(méi)搞錯(cuò)把!”這都怪我膽小、沒(méi)自己的主見(jiàn)啊。

以后，我再也不能盲目跟風(fēng)了！如果我認(rèn)為這是對(duì)的，我必須敢于說(shuō)出來(lái)！向伽利略一樣，真理必須堅(jiān)持到底！

兩個(gè)鐵球同時(shí)著地讀后感(五)

我讀了《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》時(shí)，我深有感觸，所以我寫出了這一篇讀后感。

這個(gè)故事講的是：一位數(shù)學(xué)教授懷疑古代一位偉大科學(xué)家的一句話有錯(cuò)。是這樣說(shuō)的:

“一個(gè)重10磅，一個(gè)重1磅，同時(shí)從高處墜落。10磅必須先落下，速度是1磅的10倍?！彼磸?fù)地想，終于去試驗(yàn)了。結(jié)果都同時(shí)著地。

在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，他站在斜塔的頂端，仍然是一個(gè)10磅和一個(gè)1磅的，結(jié)果讓所有人震驚。兩個(gè)鐵球同時(shí)落在地上。

我的感覺(jué)是人們太蠢了！科學(xué)家不一定是對(duì)的。沒(méi)有試驗(yàn)過(guò)怎么知道呢?

你親眼所見(jiàn)才是真的。你不知道。別人就是這么說(shuō)的。不過(guò)呢，這也不全怪你們，因?yàn)檫@個(gè)大科學(xué)家也有錯(cuò)。

我們應(yīng)該學(xué)***數(shù)學(xué)教授。雖然他懷疑大科學(xué)家，但這也值得學(xué)習(xí)。這種大膽也是一種好習(xí)慣。我們需要學(xué)習(xí)如何做大膽的試驗(yàn)。沒(méi)有試驗(yàn)我們?cè)趺粗溃?/p>

兩個(gè)鐵球同時(shí)著地讀后感【篇12】

我今天讀了一篇讓我受益匪淺的課文——《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》。亞里士多德是世界上偉大的哲學(xué)家。他認(rèn)為：一個(gè)10磅重的鐵球和一個(gè)1磅重的鐵球，同時(shí)從高處落下來(lái)，10磅重的先著地，速度是1磅重的十倍。那時(shí)的人們都信奉亞里士多德，把他的話當(dāng)作真理，誰(shuí)要是懷疑亞里士多德，人們就會(huì)責(zé)備他。當(dāng)時(shí)伽利略是一位年輕的數(shù)學(xué)教授，他對(duì)亞里士多德的觀點(diǎn)產(chǎn)生了懷疑。伽利略在眾人的諷刺和挖苦下，進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)。

結(jié)果得出，亞里士多德的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，兩個(gè)鐵球是同時(shí)著地的。伽利略不管被人們?cè)鯓又S刺，怎樣挖苦，他都能堅(jiān)持事實(shí)和真理。要是我，一聽(tīng)到別人的諷刺，就可能會(huì)放棄。伽利略堅(jiān)持事實(shí)的精神令我敬佩，也值得我好好學(xué)習(xí)。我們作為一名小學(xué)生，應(yīng)該勤于思考，敢于探究問(wèn)題。要像伽利略一樣，以真實(shí)的事實(shí)來(lái)證明科學(xué)，絕不能退縮。同學(xué)們，讓我們做一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)，敢于創(chuàng)新，有無(wú)私奉獻(xiàn)精神的人。

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保護(hù)地球讀后感必備

欲知曉關(guān)于“保護(hù)地球讀后感”的內(nèi)涵與背后故事，請(qǐng)繼續(xù)閱讀并翻閱手中之作，心中會(huì)涌起洶涌澎湃的情緒浪潮。當(dāng)我們閱讀作者的作品時(shí)，常常會(huì)有很多感悟涌上心頭，那么對(duì)于新手來(lái)說(shuō)，如何更好地寫出讀后感呢？歡迎大家閱讀以下參考資料，以獲取更多學(xué)習(xí)思路和思考視角！

保護(hù)地球讀后感(篇1)

寒假里我借了哥哥的一本書來(lái)看，其中有一篇文章《大瀑布的葬禮》吸引了我，怎么會(huì)為瀑布舉行葬禮呢？原來(lái)世界上著名的大瀑布──塞特凱達(dá)斯大瀑布枯槁了，來(lái)自世界各地的幾十名生態(tài)學(xué)家、環(huán)境學(xué)的專家教授，以及熱愛(ài)大自然的人為瀑布舉行葬禮，哀悼將要消失的大瀑布。

瀑布為什么會(huì)枯竭呢？原來(lái)在２０世紀(jì)８０年代初，為了發(fā)電，在瀑布上游建立了一座世界上最大的水電站，水電站高高的攔河大壩截住了大量的河水，使得塞特凱達(dá)斯的大瀑布的水源大減，而且，周圍的許多工廠用水毫無(wú)節(jié)制，浪費(fèi)了大量的水資源，同時(shí)沿河兩岸的森林被亂砍濫伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年減少，人們?cè)僖惨?jiàn)不到它那雄奇的氣勢(shì)了，它在群山之中無(wú)奈的垂下了頭，像生命垂危的老人了。

讀到這兒，我思緒萬(wàn)千，我們賴以生存的地球不也是這樣嗎？地球是生命的搖籃，萬(wàn)物之母，人類的家園。有一次，她是如此美麗，壯麗，和藹可親。然而，不知從何時(shí)起，她開(kāi)始哭泣，開(kāi)始呻吟。

地球媽媽為什么如此黯然神傷？

原來(lái)，過(guò)量的農(nóng)藥、大量的白色垃圾和隨意丟棄的電池污染了松軟的土壤，使地球母親的**變得既堅(jiān)硬又貧瘠。

原來(lái)，大量的工業(yè)廢水和生活污水未經(jīng)處理就排入河海，使大地母親的血液變得骯臟。

原來(lái)，隨意堆放的垃圾散發(fā)出腐爛的氣味，越來(lái)越多的汽車排放出超標(biāo)的尾氣，越來(lái)越高的煙囪散發(fā)的烏煙直入云霄，使地球媽媽呼吸不到新鮮的空氣。

大地母親，像一個(gè)虛弱的病人，需要我們像瀑布一樣的關(guān)懷。

讓我們用智慧去進(jìn)化生存環(huán)境，用良知去制止破壞環(huán)境的現(xiàn)象，用勇氣去調(diào)整生活習(xí)慣，用熱情去傳播環(huán)保理念。從今天開(kāi)始，撿起地面上的紙屑；揮起鐵鍬，種植樹(shù)苗阻擋風(fēng)沙的侵襲；勸阻今后生活污水肆意排入河里，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球的小主人。

保護(hù)地球讀后感(篇2)

前幾天上午，我讀了《小豆子遭遇記》這篇文章。事情講的是蒼耳小豆子必須要落在泥土里，可是小豆子的家被人類摧毀了。

一個(gè)小豆子，隨著一個(gè)小女孩來(lái)到了一座大城市。小豆子睜大眼睛好奇的看著，一咋沒(méi)有土地呀？它自言自語(yǔ)道的確，城市里幾乎看不到土地，經(jīng)過(guò)公園時(shí)，它發(fā)現(xiàn)花壇里還稀稀落落的能見(jiàn)到一點(diǎn)土地，便喜出望外地跳了下來(lái)，可是剛落在花壇里，面黃肌瘦的花兒們就立即沖著喊：喂，小豆子，這落腳的地方也不大了。小豆子知道它們是在下逐客令，便委屈的說(shuō)：你們放心我不會(huì)在下逐客令，便委屈的說(shuō)：你們放心，我不會(huì)在這兒安家的。那你怎么還不走？我自己不會(huì)走，只能等人類或動(dòng)物把我?guī)ё摺４藭r(shí)，小豆子好懷念媽媽。于是它決定回家。不知過(guò)了多久，它終于等到了機(jī)會(huì)，踏上了歸鄉(xiāng)的路?？墒?，小豆子還沒(méi)到家門口，就呆住了：大草原轟鳴聲。此時(shí)，一個(gè)蒼老的聲音在小豆子耳邊響起。您是誰(shuí)呀？我是大地爺爺呀！大地爺爺這怎么變成了建筑工地？媽媽哪？媽一媽一小豆子焦急的呼喊著，然而回答他的，只有機(jī)器的是怎么回事呀？鳴一鳴一小豆子再也控制不住了，像見(jiàn)到母親一樣，淚水像決堤的河水似的流了出來(lái)。唉，現(xiàn)在人類濫用土地，大量建工廠，住房省略號(hào)，我都被壓得喘不過(guò)起來(lái)了。這不，我的肺病又犯了！大地爺爺說(shuō)完，又重重的咳漱起來(lái)。

天哪，這叫我們?cè)趺瓷嫜?？小豆子絕望的呼喊著：人類??！請(qǐng)給我們一寸立足之地！

是呀！我想對(duì)人類說(shuō)一聲；請(qǐng)你們保護(hù)地球！請(qǐng)別讓小動(dòng)物們失去自己的家。

保護(hù)地球讀后感(篇3)

今天我看了一部電影叫《超能少年之烈維塔任務(wù)》,故事講得是為了不讓地球環(huán)境受到污染，在世界各地的一些少年組成了極冰聯(lián)盟，尋找地球的寶藏，并拯救地球。周毅火、阿佑和爆爆龍等人就是他們中的一員。放暑假的時(shí)候，周毅火、阿佑和爆爆龍等人為了去尋找地球的寶藏，以便拯救地球。

小主人公保護(hù)地球的勇氣和決心深深感動(dòng)了我，同時(shí)也教育了我。地球是我們?nèi)祟?、?dòng)植物生存繁衍的大家庭?？墒乾F(xiàn)在，地球已經(jīng)不再是那個(gè)潔凈而美麗的地球了，它正變得千瘡百孔，遍體鱗傷，正在獨(dú)自地哭泣著，不知向誰(shuí)述說(shuō)自己已面臨的不幸。

目前，生態(tài)環(huán)境正日益惡化，對(duì)我們影響最大的就是水資源。據(jù)有關(guān)資料報(bào)道：排水系統(tǒng)的鋪設(shè)和清潔劑的大量使用有增無(wú)減，消耗水中的氧，使魚(yú)類死亡，生態(tài)系統(tǒng)惡化，人類的活動(dòng)也會(huì)使大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)污染物排入河中，使水受到污染。據(jù)有關(guān)資料顯示，全世界每年約有4200多億噸的污水排入河中，污染了5.5萬(wàn)億噸的淡水?？吹竭@一個(gè)個(gè)觸人驚心的數(shù)據(jù)，你想到了什么呢?沒(méi)錯(cuò)，這就是人類破壞環(huán)境的下場(chǎng)，這就是大自然給人類的懲罰啊!

當(dāng)我們頭頂?shù)奶炜詹辉倜鲀?，不再蔚藍(lán)時(shí)，我們是否才想起應(yīng)該保護(hù)我們所生活的環(huán)境呢?當(dāng)我們腳下的土地變成黃沙變成荒漠時(shí)，我們是否才后悔當(dāng)初沒(méi)有珍惜我們的大自然呢?面對(duì)曾經(jīng)美好的一切，我們不禁要大聲問(wèn)道：“誰(shuí)來(lái)保護(hù)我們的綠色家園?”歷史的車輪正轟隆隆地駛向22世紀(jì)，我們作為一名小學(xué)生，一個(gè)小公民，必須勇敢地站起來(lái)，呼吁大家：保護(hù)環(huán)境已經(jīng)到了刻不容緩緩的地步，我們責(zé)無(wú)旁貨!誰(shuí)希望看到自古以來(lái)辛勤哺育我們?nèi)祟惖牡厍蚰赣H即將變成一個(gè)欲哭無(wú)淚的黑色地球呢?不，誰(shuí)都不愿意看到!

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化綠色校園。讓我們的地球更加美麗吧!

保護(hù)地球讀后感(篇4)

啊，您是多么的偉大，為人類做了那么多的事情，也不要什么回報(bào)，你是多么的.無(wú)私，和藹可親，我非常的敬佩您啊。

如果沒(méi)有你，就不會(huì)有我們?nèi)祟?，我非常的感謝您，您非常努力地保護(hù)我們，但是我們還來(lái)傷害您，您說(shuō)我們可惡不可惡？我們小學(xué)生經(jīng)常買一次性飯盒，一次性筷子，那種白色垃圾，還到處亂丟。許多河被污染，因?yàn)橛性S多的工廠把污水倒進(jìn)河里，所以河水被嚴(yán)重污染。還有許多森林嚴(yán)重被破壞，近期許多地方也發(fā)生了嚴(yán)重水旱災(zāi)害、風(fēng)沙經(jīng)常來(lái)肆虐，目前，全世界的天然林面積只剩下了三十點(diǎn)四億公頃，比八千年前減少了百分之六十二。森林這個(gè)大水庫(kù)被嚴(yán)重破壞了。

如果再這樣下去的話，那我們?nèi)祟悤?huì)面臨怎樣的災(zāi)難呢？如果我們不想面臨災(zāi)難，那我們就行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地球母親吧！

那我們應(yīng)該怎樣做呢？

我們要少用一次性飯盒、一次性筷子等，少吃垃圾食品，每年都要有植樹(shù)的習(xí)慣，植樹(shù)造林，規(guī)定任何地方砍大樹(shù)必須申請(qǐng)，砍掉幾棵必須補(bǔ)種幾棵；停止使用一次性木筷，改用長(zhǎng)期木筷或鐵筷；做好垃圾分類回收工作；規(guī)定統(tǒng)一、科學(xué)的馬桶抽水箱的容量，以節(jié)約水資源；推廣噴灌、滴灌農(nóng)業(yè)，提高工業(yè)廢水重復(fù)利用率；發(fā)展公共交通；取締河湖沿岸污染嚴(yán)重的小礦山、小工廠。

森林不光是地球的綠色大水庫(kù)，而且是“氧氣制造廠”和“物種儲(chǔ)存庫(kù)”，每生長(zhǎng)一噸木材，可吸收一點(diǎn)四七噸二氧化碳，在世界上經(jīng)簽訂命名的一百四十萬(wàn)種動(dòng)植物物種中，百分之五十到百分之九十都棲息在森林中。洪菊生教授呼吁，森林的退化已經(jīng)對(duì)全球生態(tài)平衡、生物多樣性和人類生存造成了極大威脅，采取有效措施拯救同人類生存息息相關(guān)的森林迫在眉睫。

去食堂吃飯時(shí)，不可以用一次性碗筷。據(jù)科學(xué)家們調(diào)查，在40億千米內(nèi)沒(méi)有人類可以居住的第二個(gè)星球，如果世界末日到來(lái)了，人們是不可能逃生的，所以大家從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士吧！

保護(hù)環(huán)境從我做起。

保護(hù)地球讀后感(篇5)

同學(xué)們，地球是我們唯一可以生存的一個(gè)星球，她是我們生命的源泉，她像媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們，提供給了我們一個(gè)賴以生存的環(huán)境?？梢酝耆@樣說(shuō)：沒(méi)有偉大的地球媽媽，也就沒(méi)有人類今天的輝煌成就。我真想高聲呼喊：地球媽媽我們熱愛(ài)您！

然而，我錯(cuò)了，當(dāng)我讀了《我們只有一個(gè)地球》這本書時(shí)，我才真正感受到了地球正在哭泣，她是那樣的傷心，那樣的痛苦。我們難道就不應(yīng)該來(lái)關(guān)心關(guān)心地球嗎？

美麗的亞馬遜河，是我們的驕傲，它有著大片大片的熱帶雨林，它得天獨(dú)厚的自然條件使它成為了一個(gè)動(dòng)植物王國(guó)。那里的亞馬遜河是多么美好啊！

然而，人類并不懂得這大自然給予的厚愛(ài)，從16世紀(jì)開(kāi)始，亞馬遜河便遭到了人為的破壞。森林被砍光燒光，可憐的動(dòng)植物便失去了他們那美好的家園，快樂(lè)的天堂，歡樂(lè)的時(shí)光。但人類竟還不滿足于現(xiàn)狀，向亞馬遜河伸出了魔爪，1970年，巴西政府竟然以開(kāi)發(fā)亞馬遜河為突破口，來(lái)解決人民的貧困。這是多么荒唐，又是多么可悲??！

從此，亞馬遜河就不像以前那樣了，它成了致富發(fā)財(cái)?shù)耐黄瓶凇Ｋ僖矝](méi)有了伙伴，只有那光禿禿的樹(shù)在陪伴著它，它是多么孤獨(dú)、寂寞、無(wú)助??！美麗的亞馬遜河從此就奄奄一息了，再也沒(méi)有人被它的美麗所陶醉；再也沒(méi)有人被它的浩浩蕩蕩所癡迷，再也沒(méi)有人被它得天獨(dú)厚的自然條件所折服，它成了人們口呂所說(shuō)的廢品，亞馬遜河毀了，也就預(yù)示著地球媽媽的惡運(yùn)，地球媽媽毀了，那么人類的末日也就要來(lái)臨了。

當(dāng)我看到海豚和鯨魚(yú)集體自殺，海洋金絲雀的厄運(yùn)時(shí)，我真的驚呆了，如果人類再不注意保護(hù)地球的話，那么地球就真的毀在我們手中了。

人類難道真的沒(méi)有注意到要保護(hù)地球嗎？不，人類已經(jīng)知道了破壞地球的迫切性，為此，國(guó)家主席親自抓節(jié)約，聯(lián)合國(guó)也廟宇了環(huán)境保護(hù)日，這不公提高了人們的節(jié)約意識(shí)，而且又保護(hù)好了地球，真是一舉兩得。

我們應(yīng)該從自己身邊的一點(diǎn)一滴做起，盡自己最大努力來(lái)保護(hù)地球，作為祖國(guó)未來(lái)一代的我們，現(xiàn)在更應(yīng)該從小就養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，爭(zhēng)取將來(lái)努力為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

保護(hù)地球讀后感(篇6)

滿身傷痕累累的地球母親一動(dòng)不動(dòng)的躺在病戶床上，帶著氧氣面罩，艱難的呼吸著。她的衣衫不象從前的那樣鮮綠，明艷。，蒙上了一層洗不去灰色。到處是黃沙色般的肌膚便部全身，海洋般藍(lán)色的絲發(fā)被染的暗黑，一雙夜明珠般的雙眼一失去了往日的神采。她靜靜的躺在重病號(hào)房?jī)?nèi)，生命垂危。淚水從她的雙眼流出浸濕了她的衣衫。

讀到這里我似乎感到母親在我的內(nèi)心深出呼喚，呼喚我去保護(hù)她，去阻止那無(wú)知的人類對(duì)她無(wú)盡的殘害，她已是遍體鱗傷，血液不斷從她的體內(nèi)流出染紅了那罪惡人們的臉，手，和衣衫。我想阻止，可我無(wú)能為力，即使我用生命，和那柔弱的身軀擋在他們面前也是無(wú)濟(jì)于事的，我太渺小，一陣風(fēng)也能吹走我，可我還是要阻止，以為他是我們的母親，也是唯一的，那罪惡的人們看看你的手，那比豺狼還要兇狠的手，正是他一刀又一刀的刺在母親的心口，我想問(wèn)你們不覺(jué)得心痛嗎，你們手上的血的母親的，那么鮮紅，有著母愛(ài)的體溫，和我們身上流的一樣的血，難道你們就這么對(duì)待我們的母親？不，不可以！我門要停止那血腥的殺戮一起保護(hù)我的的母親－地球。

來(lái)吧，朋友們讓我們一起拯救我的家園，我們的地球。

保護(hù)地球讀后感(篇7)

在億萬(wàn)年前，茫茫天地中出生了一個(gè)漂亮的星體地球。

在千百萬(wàn)年前，地球產(chǎn)生了一種新的生命體人們。地球產(chǎn)生了人們，也就自但是然的成了人們的母親。自古以來(lái)，子息都應(yīng)當(dāng)孝敬母親，報(bào)效母親。然而人們對(duì)地球母親的回報(bào)是啥溫室效應(yīng)、臭氧層穿洞、大氣傳染、水傳染、物種死亡人們使地球上的環(huán)境持續(xù)惡化

水資源日趨縮?。捍蠼媳钡暮雍獾絺魅荆痪植康赜蛞蛩畟魅径鴽](méi)有健壯的飲用水。地皮公公已鱗傷遍體，水土流失特別嚴(yán)峻；泥土被電池、塑料袋等傳染物損壞。物種死亡速率成倍延長(zhǎng)：旅鴿、歐洲野馬等動(dòng)物早已死亡，美洲獅、華南虎、白鰭豚也面臨死亡。廢物問(wèn)題一發(fā)不行整理：白色傳染正在持續(xù)傳染水源和地皮。都會(huì)也面對(duì)百般傳染：噪聲傳染、熱傳染、光傳染、電磁傳染

人們已在地球上生活了三、四百萬(wàn)年，人們?cè)诳萍肌⒔?jīng)濟(jì)、交通等多方面在持續(xù)地進(jìn)步，然而地球上的環(huán)境在以光速持續(xù)退卻，退卻，再退卻

科學(xué)家們估計(jì)：2042年，華夏將會(huì)成為嚴(yán)峻缺水國(guó)家，宇宙將有2/3的人喝不上-潔凈的飲用水；全球?qū)⒂?50多個(gè)國(guó)家嚴(yán)峻缺水。2050年，全球?qū)⒏孓o野形象物100百般

假如接續(xù)這樣惡化下去，不出幾百年，以至幾十年，我們就應(yīng)當(dāng)跟地球GOODBYE了，其時(shí)，我們慈祥的地球母親就不能不遭遇消滅的運(yùn)氣了。為了不讓悲劇產(chǎn)生，為了人們的生活，為了挽救地球，我們新時(shí)期的人們，新時(shí)期青年、青少年、少年，以至童子，都可以攜起手來(lái)共通挽救地球母親！

我們應(yīng)當(dāng)多用大家交通東西，節(jié)用用水，節(jié)用用電，節(jié)用運(yùn)用百般動(dòng)力，保衛(wèi)叢林和野形象物，少用一次性貨物，縮小廢物的孕育

嘴動(dòng)不如行徑，我忠心地期望全球的人們自愿的動(dòng)作！我深信！有全球的環(huán)保好少年、好青年世界肯定會(huì)有優(yōu)美的將來(lái)！

保護(hù)地球讀后感(篇8)

宇宙醫(yī)院有一個(gè)特殊的病人-地球母親。傷痕累累的大地母親一動(dòng)不動(dòng)地躺在病人的床上，帶著氧氣面罩，呼吸困難。她的衣服不象以前那么鮮綠色。

，蒙上了一層洗不去灰色。到處是黃沙色般的肌膚便部全身，海洋般藍(lán)色的絲發(fā)被染的暗黑，一雙夜明珠般的雙眼一失去了往日的神采。她靜靜地躺在重癥病房里，生命垂危。

淚水從她的雙眼流出浸濕了她的衣衫。讀到這里我似乎感到母親在我的內(nèi)心深出呼喚，呼喚我去保護(hù)她，去阻止那無(wú)知的人類對(duì)她無(wú)盡的殘害，她已是遍體鱗傷，血液不斷從她的體內(nèi)流出染紅了那罪惡人們的臉，手，和衣衫。我想阻止，可我無(wú)能為力，即使我用生命，和那柔弱的身軀擋在他們面前也是無(wú)濟(jì)于事的，我太渺小，一陣風(fēng)也能吹走我，可我還是要阻止，以為他是我們的母親，也是唯一的，那罪惡的人們看看你的手，那比豺狼還要**的手，正是他一刀又一刀的刺在母親的心口，我想問(wèn)你們不覺(jué)得心痛嗎，你們手上的血的母親的，那么鮮紅，有著母愛(ài)的體溫，和我們身上流的一樣的血。

你就是這樣對(duì)待我們的母親的嗎？不，不可以！我門將停止血腥的殺戮，保護(hù)我的地球母親。

來(lái)吧，朋友們，讓我們拯救我的家園，我們的地球。

奪命地鐵觀后感必備

這篇“奪命地鐵觀后感”是我們?yōu)榇蠹揖恼淼?，你是否因?yàn)橐獙懸黄^后感而一籌莫展呢？觀后感應(yīng)該有明確的中心點(diǎn)，前后有聯(lián)系、有邏輯，希望我的建議能夠幫助您解決問(wèn)題！

奪命地鐵觀后感【篇1】

《奪命地鐵》是一部災(zāi)難片，主要是講述莫斯科地鐵兩站之間的隧道因施工問(wèn)題產(chǎn)生裂縫，隧道天花板滲漏下來(lái)的水滴并未引起足夠的重視，結(jié)果引發(fā)莫斯科河水倒灌，載有數(shù)百名乘客的地鐵列車陷入洪水之中，不僅令地下隧道面臨崩潰，也將毀滅整個(gè)城市。

作為一名地鐵電動(dòng)客車司機(jī)，我也有一些經(jīng)驗(yàn)和看法，包括預(yù)防事故的發(fā)生，以及在發(fā)生安全事故和自然災(zāi)害后實(shí)施疏散救援等。

地鐵通常是城市最大的基礎(chǔ)設(shè)施之一，也是城市客運(yùn)的主干道和生命線。投資大、技術(shù)難度高、工期長(zhǎng)、環(huán)境因素復(fù)雜、事故風(fēng)險(xiǎn)高。根據(jù)地鐵結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，地鐵具有良好的外部防災(zāi)能力，但內(nèi)部抗災(zāi)能力較差。在一個(gè)狹小的地下空間，人員和設(shè)備高度集中。一旦發(fā)生災(zāi)難，疏散和救援非常困難。

所以應(yīng)該堅(jiān)決貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合”消防工作方針，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、地方、行業(yè)頒布的消防法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、規(guī)章制度以及規(guī)程、程序等，吸收國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，因地制宜做好地鐵消防安全工作，采取安全可靠和有效適用的消防安全綜合措施與對(duì)策，加強(qiáng)消防安全管理與消防法制觀念，以保證地鐵工程建設(shè)和運(yùn)營(yíng)安全。

為了保證地鐵的安全運(yùn)營(yíng)，每一個(gè)地鐵系統(tǒng)都應(yīng)有一個(gè)監(jiān)控和自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)。它對(duì)保證地鐵的安全和正常運(yùn)營(yíng)起著極其重要的作用，成為地鐵系統(tǒng)不可缺少的組成部分。監(jiān)控及自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)保護(hù)的具體對(duì)象為各車站、主變電所、車輛段及通信信號(hào)樓。

地鐵監(jiān)控及自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)必須是一個(gè)接線簡(jiǎn)單、組網(wǎng)靈活、維護(hù)和擴(kuò)展方便的高可靠性系統(tǒng)?？刂浦行膽?yīng)有全線的原理圖，能監(jiān)視全線的報(bào)警情況。

地鐵運(yùn)營(yíng)單位應(yīng)建立一套完善的由下而上的信息系統(tǒng)，對(duì)日常運(yùn)營(yíng)和檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的一切問(wèn)題，包括車輛、線路、信號(hào)、車站、隧道、接觸網(wǎng)等所有地鐵設(shè)施和設(shè)備，應(yīng)形成一個(gè)完善的問(wèn)題庫(kù)。各主管部門接到問(wèn)題單后，應(yīng)在最短時(shí)間內(nèi)對(duì)每一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行檢查，盡快解決問(wèn)題，沒(méi)有問(wèn)題的應(yīng)予以消除。在反復(fù)發(fā)現(xiàn)和調(diào)查的過(guò)程中，要確保地鐵設(shè)施和運(yùn)營(yíng)的安全。

事故、災(zāi)害難以根除，必須高度重視應(yīng)急預(yù)案的制定?！邦A(yù)防為主”是地鐵安全正常運(yùn)營(yíng)的原則。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。

不同的事故，其應(yīng)急處理方法不同。只有事先制定多套突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案，增強(qiáng)突發(fā)性事件的應(yīng)急處理能力，才能把事故與災(zāi)害所造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失降到最低程度。快速反應(yīng)和正確措施是應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和災(zāi)害的關(guān)鍵。

應(yīng)急預(yù)案是日常安全管理的必要補(bǔ)充。要做到不發(fā)生事故，保證地鐵運(yùn)營(yíng)安全，除了加強(qiáng)對(duì)員工的安全思想教育、提高群體安全意識(shí)、健全各項(xiàng)規(guī)章制度、嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律和作業(yè)紀(jì)律、建立安全監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)工作以外，進(jìn)行事故應(yīng)急處理模擬演練是十分必要的。增強(qiáng)全員安全生產(chǎn)意識(shí)，逐步提高各相關(guān)專業(yè)、工種的適應(yīng)能力、協(xié)調(diào)能力和綜合救援能力，達(dá)到培訓(xùn)全員的目的。

電客車三隊(duì)

朱銳

奪命地鐵觀后感【篇2】

乘務(wù)二段電客車四隊(duì)李驥

作為成都地鐵的乘務(wù)員，看了《致命地鐵》這部電影后，我感觸良多。確實(shí)，安全無(wú)小事，每一個(gè)地鐵一線生產(chǎn)員工都是安全生產(chǎn)的一道道閘門，沒(méi)有樹(shù)立良好的個(gè)人安全意識(shí)以及沒(méi)有過(guò)硬的心理素質(zhì)是無(wú)法應(yīng)對(duì)危機(jī)到來(lái)之后的挑戰(zhàn)，更沒(méi)有防患于未然的敏感職業(yè)嗅覺(jué)。

故事的整體概述不會(huì)一一詳述，故事中的生活細(xì)節(jié)和情感片段也不會(huì)一一詳述。單從地鐵從業(yè)人員的角度來(lái)看，一些細(xì)節(jié)值得細(xì)細(xì)品味。

“千里之堤毀于蟻穴”。中國(guó)古人的古訓(xùn)從來(lái)都是言簡(jiǎn)意賅的表明事件的本質(zhì)和哲學(xué)思想。巡線員作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人員，對(duì)隧道滲漏的細(xì)節(jié)進(jìn)行了觀察，但他的報(bào)告并沒(méi)有引起線路技術(shù)管理人員的足夠重視，這是引發(fā)后續(xù)事故的前提。

事故發(fā)生前，線路運(yùn)行管理人員沒(méi)有專業(yè)從業(yè)人員應(yīng)有的高度警惕性，這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的專業(yè)特點(diǎn)。

當(dāng)然，作為成都地鐵的列車司機(jī)，影片中需要注意的細(xì)節(jié)是駕駛和應(yīng)急處理。具體存在的問(wèn)題反映在以下幾個(gè)方面：

第一，在得到線路巡檢人員的通知后，沒(méi)有對(duì)線路狀況進(jìn)行細(xì)致的核實(shí)，本身沒(méi)有引起高度的警惕。豎井逃生通道的存在位置還不清楚。

第二，事故中第一列車的司機(jī)沒(méi)有基本的專業(yè)素質(zhì)，在駕駛列車的過(guò)程中存在著隨意、不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。列車駕駛過(guò)程中，駕駛員將注意力集中在吃飯上，沒(méi)有做到基本的瞭望和線路觀測(cè)。

第三，隧道滲水坍塌后，第一名司機(jī)在沒(méi)有任何準(zhǔn)備的情況下拉下緊急剎車。大量人員傷亡與這一舉動(dòng)密切相關(guān)。這表明駕駛員在駕駛過(guò)程中或者是在平時(shí)的生活中沒(méi)有培養(yǎng)自己過(guò)硬的心理素質(zhì)，遇事不慌、沉著冷靜的心態(tài)；另一方面，也側(cè)面反映在司機(jī)的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)方面的不牢靠。

第四，后續(xù)到達(dá)的列車副司機(jī)，在需要反向運(yùn)行退回車站過(guò)程當(dāng)中，將后端駕駛室鑰匙留在了前端駕駛室，進(jìn)而返回找尋，這不僅僅耽誤的事故處理逃生的時(shí)間，一旦出現(xiàn)新的事故會(huì)造成更大的人員財(cái)產(chǎn)損失。由此可見(jiàn)，做好細(xì)節(jié)工作是每個(gè)船員需要具備的專業(yè)素質(zhì)。

第五，退回車站列車和車站的聯(lián)系不緊密。司機(jī)沒(méi)有良好前瞻性。通知前方車站做好救治準(zhǔn)備，并對(duì)車站緊急疏散提出建議。

片中，指揮控制中心沒(méi)有掌握隧道內(nèi)的情況，而是采取了第三軌停電的措施。從這點(diǎn)中可以總結(jié)出，積極有效的了解隧道內(nèi)的人員，土建破壞，供電等情況對(duì)于掌握全局的重要性。事故的發(fā)生常有連鎖反應(yīng)。事故發(fā)生后，指揮調(diào)度中心和車站應(yīng)急預(yù)案不夠完善，進(jìn)一步導(dǎo)之后續(xù)車站事故和混亂。

這部影片雖然帶有一定的藝術(shù)夸張，但不代表了里面的情節(jié)和內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)中不會(huì)發(fā)生和真實(shí)存在的，這些“血的教訓(xùn)”都提醒每一個(gè)成都地鐵人只有在具備良好職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)之上，不斷思考，不斷反思，才能在往后的運(yùn)營(yíng)工作中未雨綢繆，做到將事故導(dǎo)火索掐斷在點(diǎn)燃之初。

奪命地鐵觀后感【篇3】

就是以男主與女主以及他們的孩子和第三者交織混亂的感情為背景展開(kāi)了影片的敘述，安德烈由于車開(kāi)不出去不得不乘坐地鐵送卡秋珊上學(xué)，機(jī)緣巧合的是那個(gè)第三者由于堵車也去坐地鐵，主要人物還有一對(duì)剛認(rèn)識(shí)的年輕男女，一個(gè)絮叨溫和的胖子，一個(gè)沒(méi)結(jié)婚的女漢子，就在這平靜聊天的時(shí)候，每個(gè)人都不知道自己正在與危險(xiǎn)一步步接近，正是這種不可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)給人以影片真實(shí)性。

二、影片>戲劇性與地鐵危機(jī)發(fā)生

地鐵的駕駛員邊開(kāi)地鐵邊吃東西打電話，這也表現(xiàn)了現(xiàn)代人工作時(shí)松懈的狀態(tài)，接著地鐵急剎車，鏡頭放緩，清晰地記錄了列車上每個(gè)人的表情以及他們眼神中流露出來(lái)的恐懼，地鐵里面的人撞來(lái)撞去，當(dāng)?shù)罔F終于停下的時(shí)候，所有還活著的人都急忙往外跑，恐懼讓他們喪失了思考力，只知道要趕緊逃，以至于出現(xiàn)了踩踏嚴(yán)重的現(xiàn)象，而且甚至有人趁亂搜刮昏迷的人的錢財(cái)一類的東西，只能說(shuō)這種為社會(huì)所不齒的人無(wú)論什么時(shí)候走到哪里都只會(huì)被人唾罵，社會(huì)有這種人又怎么會(huì)好。

與此同時(shí)，安德烈作為一名醫(yī)生，盡力去幫助周圍的人，也在尋找著自己的女兒，而剛好康斯坦丁諾夫也在這里，不得不說(shuō)這里未免太過(guò)戲劇性，情敵相見(jiàn)，安德烈并沒(méi)有為兩人的尷尬沖昏頭，盡力找到自己的女兒后教她動(dòng)動(dòng)手腳，表現(xiàn)了安德烈作為醫(yī)生心思的細(xì)膩。不得不說(shuō)，災(zāi)難發(fā)生的太突然了，我感到很震驚。

之后的半部分影片演的過(guò)于啰嗦，都是之前的主要人物們互相幫助，尋找逃生道路的片段，在這期間，安德烈的妻子伊莎從新聞得知此事，首先就是打電話給女兒的學(xué)校，由此可見(jiàn)三人中對(duì)于伊莎最重要的還是女兒，在得知自己的女兒并沒(méi)有到學(xué)校時(shí)，伊莎以最快的速度趕往出事地點(diǎn)，政府人員正在極力挽救，而記者人員卻借此拍照提高收視，我無(wú)法評(píng)判這些媒體人員的做法。正如現(xiàn)代生活中一般，每次無(wú)論哪里出事故，總會(huì)有媒體人員率先趕到，可能這是他們的本職，他們有責(zé)任去做，可我認(rèn)為如果能不給救援人員添麻煩能伸出雙手也幫幫救助更好，例如最后記者也通過(guò)自己的機(jī)敏幫助了伊莎。

三、人性的善良與災(zāi)難中的真情

在影片中途還出現(xiàn)了一只狗狗，后來(lái)康斯坦丁諾夫竟利用狗狗去試水深，我覺(jué)得畢竟那也是一條生命，對(duì)于他的做法是不好的，而小女孩卡秋珊在逃難途中從未放棄過(guò)那只狗狗，足以表現(xiàn)了小孩子心中人性的善良的一面。

最后有兩名搜救人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)了他們并且得以逃生，在這過(guò)程中伊莎一直守在外面，作為一個(gè)母親與一名妻子，她堅(jiān)信與祈禱他們活著，出來(lái)后小女孩沖上去抱住媽媽，安德烈出來(lái)后伊莎幾次去挽他的胳膊都被他甩開(kāi)，我想他的內(nèi)心也是憤怒的吧，憤怒伊莎為什么那么不在乎這個(gè)家。然而影片的最后鏡頭是安德烈一家一起坐到車上去接受救助，而康斯坦丁諾夫只能看著他們離開(kāi)。這大概就是災(zāi)難過(guò)后妻子才知道最該珍惜的是誰(shuí)吧。

四、總結(jié)

總感覺(jué)這個(gè)結(jié)局很是讓人回味，總的來(lái)說(shuō)是一部很好的影片，總體采用了先抑后揚(yáng)的表現(xiàn)方法，比如那個(gè)手球女漢子為什么會(huì)被開(kāi)除，地鐵通勤員為什么掉以輕心，導(dǎo)游小伙為什么退學(xué)，盡職盡責(zé)的醫(yī)生為什么會(huì)被出軌，這些大概都暗示了一些社會(huì)中的負(fù)面問(wèn)題。但也有好的一面，比如導(dǎo)游小伙為了追求自己喜歡的姑娘不顧生命危險(xiǎn)找藥，醫(yī)生盡力幫助受傷群眾，胖子郵遞員始終保護(hù)著文件不丟失，伊莎對(duì)于自己丈夫的愧疚，搜救人員的>勇氣與毅力，記者對(duì)于伊莎的幫助等等。

而且影片既真實(shí)又有些戲劇性，影片中男女主角小孩以及動(dòng)物的形象各異，都代表了一類人，影片敘事情節(jié)跌宕起伏，色調(diào)清冷，鏡頭收放有余，讓人心不由隨之恐懼和擔(dān)心。而最重要的是，一天下來(lái)，女主人伊薩回到了家里，不管他們的愛(ài)情能否繼續(xù)下去，但我相信，即使為了孩子，伊薩也不應(yīng)該和以前一樣。我想在愛(ài)情中，無(wú)論你多么喜歡一個(gè)人，但如果那個(gè)人已經(jīng)有了家庭，請(qǐng)不要打擾他們，并祝愿他們遠(yuǎn)離。

奪命地鐵觀后感【篇4】

——親情與愛(ài)情的交響樂(lè)

“奪命地鐵”是一部典型的災(zāi)難片，于此不僅讓人與“泰坦尼克號(hào)”聯(lián)系起來(lái)。兩部影片都全面呈現(xiàn)了人們的逃生過(guò)程。生存的本能、人性的自私、親情和愛(ài)情總是讓人無(wú)休止地思考。

“奪命地鐵”和“泰坦尼克號(hào)”比起來(lái)，雖然在劇情的設(shè)計(jì)和影片質(zhì)量上洗盡鉛華，沒(méi)有了大片的奢侈，但是“奪命地鐵”比“泰坦尼克號(hào)”融入了更多的親情元素，和對(duì)愛(ài)情對(duì)婚姻的思考，宛如一部親情與愛(ài)情的交響樂(lè)。也使我對(duì)親情，友情和愛(ài)情萌生了更多的想法。

我仍然記得那個(gè)帶著孩子拼命奔跑的母親。當(dāng)她到達(dá)站臺(tái)時(shí)，她還懇求路人先把她的孩子抱起來(lái)。母性作為一種本能老生常談。影片中的親情，不僅是父母和孩子之間的親情，還延伸到結(jié)婚多年的夫妻。

雖然女主伊莎與丈夫安德烈之前的感情早已消耗殆盡，但當(dāng)一行數(shù)人從下水道鉆出來(lái)，女主伊莎依舊選擇了丈夫安德烈，選擇了家庭。在此我突然迷惑了。

一方面，我深深的懷疑，女主伊莎是否是因?yàn)榈赖碌淖l責(zé)，因?yàn)橐谂畠嚎η锷η锷媲熬S護(hù)一個(gè)母親的偉岸形象，只得在眾目睽睽之下只得選擇丈夫安德烈放棄情夫康斯坦丁諾夫。如果真的是這樣本無(wú)可厚非，不過(guò)是一個(gè)女人的風(fēng)流史。但我不認(rèn)為伊莎和康斯坦季諾夫有可能。

我們可以清楚地看到，愛(ài)情康斯坦季諾夫是典型的俄羅斯硬漢形象，理性、強(qiáng)大、血性和堅(jiān)強(qiáng)，就像他們的總統(tǒng)普京。在地道里，情夫康斯坦丁諾夫與丈夫安德烈打架后，我們可以看出，他后悔和女主伊莎的風(fēng)流韻事，他甚至發(fā)現(xiàn)不夠了解女主伊莎。是的，在愛(ài)情里，總是有太多的一廂情愿。

這也映**現(xiàn)今社會(huì)，仿佛我們開(kāi)始一段感情太過(guò)容易，結(jié)束一段感情，太過(guò)容易！雞湯鋪天蓋地的靈魂侵蝕著我們的心靈，一味地蒙蔽著我們的世界觀，一味地美化著我們的想象，一味地摧毀著愛(ài)的本來(lái)面目。我們可能不認(rèn)識(shí)對(duì)方。我們對(duì)愛(ài)情總是一廂情愿。戀人似乎永遠(yuǎn)活在我們的想象中。我們對(duì)祖先的愛(ài)沒(méi)有崇敬和尊重。即使我們不愛(ài)伴侶，我們也**情。

另一方面，當(dāng)文章出軌并與馬伊俐離婚時(shí)，曾有人問(wèn)：沒(méi)有婚姻的愛(ài)情是不道德的，但是沒(méi)有愛(ài)情的婚姻才是真正道德的！但是在本片中，或許女主伊莎和丈夫安德烈之間愛(ài)情已經(jīng)淡忘，但迷失的愛(ài)情在時(shí)光的陳釀里融化成了親情。

而女兒喀秋莎的存在已如同一條紐帶，將來(lái)個(gè)人緊緊的連在了一起。當(dāng)愛(ài)情漸漸逝去，家庭關(guān)系成為兩個(gè)人中唯一的一個(gè)，直到現(xiàn)在，沒(méi)有，還有內(nèi)疚。從片頭女主伊莎帶情夫康斯坦丁諾夫來(lái)家里時(shí)，女主伊莎的內(nèi)心是猙獰的，她極力的想要婉拒情夫康斯坦丁諾夫，我們可以看出，妻子對(duì)于出軌是十分愧疚的。

當(dāng)丈夫安德烈、女兒喀秋莎、情夫康斯坦丁諾夫同時(shí)困在地道里，女主伊莎的彷徨、女主伊莎的心急如焚我們感同身受?；蛟S我們無(wú)法看出那脆弱的眼淚為誰(shuí)而流。此外，在下水道里，當(dāng)丈夫安德里亞唯一的手機(jī)成功發(fā)出信號(hào)，情夫伊薩爾回電話，聽(tīng)到情人康斯坦季諾夫的聲音時(shí)，她似乎失去了理智。

這是一種非常復(fù)雜的悲傷，但我希望非理性的瘋狂是剩下愛(ài)的曙光。是的，伊薩**仍然愛(ài)她的丈夫安德烈。在時(shí)間的壓力下，她很虛弱。當(dāng)她的丈夫安德烈被困住時(shí)，她深深的愛(ài)突然迸發(fā)出來(lái)。我們，總是在失去后方知珍惜。

對(duì)于妻子的不忠，丈夫安德烈什么也沒(méi)做，什么也做不了。我們看到了他的懦弱。但是，我們也可以把他看作是一個(gè)男人的心和家人的財(cái)富。其實(shí)無(wú)論是在婚姻中還是在愛(ài)情中，我們對(duì)伴侶多一些體貼多一些諒解，也許形同陌路是可以避免的。

另外，影片中的胖子，著實(shí)令人感動(dòng)。雖然他不記得自記得名字，但他那顆溫暖的心卻在腦海里久久縈繞。當(dāng)喀秋莎說(shuō)餓了，他從包里掏出三明治，尤其強(qiáng)調(diào)了"這是我老婆做的"；當(dāng)安德烈用他的領(lǐng)帶為他包扎，他再次強(qiáng)調(diào)"這是我老婆給我買的"；當(dāng)列車在水流的沖擊下極速飄來(lái)，他心心念的還是他的妻子。

影片雖然沒(méi)有表現(xiàn)他的妻子是一個(gè)什么樣的人，可是在胖子的描述下，可以看出，他的妻子很愛(ài)他，他也很愛(ài)他的妻子。我不知道他的妻子是否漂亮；我不知道他的妻子是否溫柔；我不知道他的妻子是否賢惠；我不知道他的妻子是否會(huì)在乎他掙多少錢。三明治、領(lǐng)帶、點(diǎn)滴的關(guān)心，他只是一個(gè)再平凡不過(guò)的文件快遞員，有著一個(gè)挺起來(lái)賢惠體貼的妻子，有著一份淡淡的愛(ài)情、淡淡的生活。

這是再多的錢都買不來(lái)的，他是多么的幸福。它不禁提醒人們，春天有幾百朵花，秋天有好幾個(gè)月，夏天有涼風(fēng)，冬天有雪。若無(wú)煩事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)。

我真摯的祝福他們。

最后還想吐槽一下患哮喘的女孩愛(ài)麗絲和詹尼斯的愛(ài)情。賈尼斯在地鐵上一見(jiàn)鐘情與愛(ài)麗絲。在逃跑的過(guò)程中，賈尼斯和愛(ài)麗絲因?yàn)槁闊┰谝黄?。是的，看起?lái)很浪漫。就像一個(gè)關(guān)于公主和王子的童話。

然而，我深深懷疑一見(jiàn)鐘情是否可靠？我不排斥看臉的世界，也不鄙視為人服務(wù)的有色人種。追求“美”侍人的本性。這讓我想起**的才女林徽因，她沒(méi)有嫁給最愛(ài)她的徐志摩，也沒(méi)有嫁給最愛(ài)她的金岳霖，而是攜手最合適的梁思成，結(jié)束了自己的生命。

因?yàn)閮蓚€(gè)人家庭背景、身世經(jīng)歷都很相近，兩個(gè)人情投意合，情趣素質(zhì)都很貼近，為人處事上也很磨合。大概古代所謂"門當(dāng)戶對(duì)，長(zhǎng)久夫妻"，就是這個(gè)道理吧！但詹尼斯和愛(ài)麗絲的一見(jiàn)鐘情就說(shuō)不好了。

我想，對(duì)于愛(ài)情對(duì)于是可以在意外在的，但是不應(yīng)該只有外在而盲目的在一起。是不是合適，在一起能不能有共同語(yǔ)言，為人處事能不能達(dá)成共識(shí)都是構(gòu)筑愛(ài)情的基石，否則盲目的在一起，愛(ài)錯(cuò)了人，相愛(ài)相殺也不乏是一種悲哀吧。

「必備」只有一個(gè)地球讀后感范文系列

在讀了作者寫的作品，更加明白這本書背后所掩藏的現(xiàn)實(shí)意義。此時(shí)就可以通過(guò)寫讀后感來(lái)分享我們的想法。寫作品讀后感需要注意的點(diǎn)有哪些呢？為滿足你的需求，欄目小編特地編輯了“只有一個(gè)地球讀后感范文”，希望對(duì)大家有所幫助。

只有一個(gè)地球讀后感范文(篇1)

讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后，我知道了地球是人類的母親，是生命的搖籃。

據(jù)飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔湛吹降牡厍蚴且粋€(gè)美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣。地球總是無(wú)私地為人類作著貢獻(xiàn)，但是人類身在福中不知福，隨意地毀壞，不但使地球的自然資源越來(lái)越少，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類的生存帶來(lái)威脅。例如1995年7月份，我國(guó)發(fā)生的一件事：幾家工廠因?yàn)檫^(guò)量地向大海和大氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊稼受損。這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到嚴(yán)重?fù)p失。

鄉(xiāng)村里的樹(shù)木越來(lái)越少，這是為什么？就是人們亂砍樹(shù)木，用樹(shù)木建房子，搭棚……這樣會(huì)省很多錢，但是同時(shí)又造了大難。人們，你們有沒(méi)有想過(guò)，如果到了發(fā)洪水時(shí)，沒(méi)有樹(shù)把水擋住。到時(shí)，把田淹死，導(dǎo)致山泥傾瀉，把家的東西統(tǒng)統(tǒng)沖走，這樣就是自吃其果。大家快醒吧！不要再執(zhí)迷不悟了！人們，科學(xué)家早已證明了：地球的大氣層已經(jīng)穿了一個(gè)大窟窿，如果再這樣破壞環(huán)境，地球最終會(huì)被人們毀滅。人類別指望破壞了地球后再移居到別的星球上去。因?yàn)榭茖W(xué)家到現(xiàn)在還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)存在生物的星球。

只有一個(gè)地球，地球上的居民，快來(lái)行動(dòng)吧：保護(hù)身邊的一草一木、一山一水做起。不要污染環(huán)境，要保護(hù)大自然，這會(huì)讓我們下一代生活得更好！

只有一個(gè)地球讀后感范文(篇2)

上周，我們學(xué)了《只有一個(gè)地球》這篇課文，讀完以后使我受益非淺。

這篇課文主要講了：據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，地球是一個(gè)晶瑩的球體，它同茫茫的宇宙相比是很渺小的，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。地球的自然資源是有限的，地球卻無(wú)私的奉獻(xiàn)自己的資源。但因?yàn)槿藗儾患庸?jié)制地開(kāi)采資源隨意破壞，濫用化學(xué)品，造成了一系列的自然災(zāi)害，給地球造成了嚴(yán)重的破壞?？茖W(xué)家已經(jīng)證明，在宇宙中沒(méi)有第二個(gè)適合人類居住的星球。所以，從現(xiàn)在起我們要愛(ài)護(hù)地球，更要保護(hù)地球。從宇航員的介紹中，我知道了地球是渺小的，也是可愛(ài)的，但是又容易被破壞，它的資源是有限的，它的資源不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾千萬(wàn)年的地質(zhì)變化而形成的。目前我們?nèi)祟愑譀](méi)有辦法移居到另外的星球上住，但同時(shí)地球又在受到嚴(yán)重的破壞，所以我們更要好好保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)平衡，珍惜自然資源。

我們大家要盡量少用私家車，多坐公交車或騎自行車或是走路，這樣減少空氣的污染從而保護(hù)了環(huán)境，即煅煉了身體；我們還要節(jié)約用水，不用水時(shí)順手關(guān)好水龍頭；多植樹(shù)，不要亂砍亂伐樹(shù)木，節(jié)約用紙；不亂用化學(xué)物，不破壞生態(tài)……讓我們大家用行動(dòng)去號(hào)召我們身邊的人，一起保護(hù)地球的自然環(huán)境。

只有一個(gè)地球讀后感范文(篇3)

今天，我又一次讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章。文章說(shuō)，科學(xué)家們已經(jīng)證明了在以地球?yàn)橹行牡乃氖f(wàn)億公里的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球，我們只有一個(gè)地球。這說(shuō)明我們必須保護(hù)我們這個(gè)地球，否則后果將會(huì)不堪設(shè)想。保護(hù)地球，要做的工作很多。這里，我從保護(hù)水資源說(shuō)起。

有資料說(shuō)，由于地球上的水資源已經(jīng)遭到了嚴(yán)重的破壞，人畜的飲水已成了很大的問(wèn)題。深圳是我國(guó)較多少水城市中的一個(gè)。由于降水量少，不少水域被污染等原因，深圳的居民飲水也已成問(wèn)題。

聽(tīng)我爸爸說(shuō)，好幾年前，我們這里的小溝小河是清水潺潺，水里魚(yú)蝦成隊(duì)，河岸綠草茵茵。就這些年，這里工廠多了，河溝里的水就黑了，臭了，綠草也死了。上星期六，我們環(huán)保興趣小組的成員到戶外調(diào)查，發(fā)現(xiàn)不少工廠排除的水真的是又黑又臭，它們匯集在一條小溝里汩汩地流入大海。我想問(wèn)，我們深圳究竟有多少工廠在這樣的向大海排水呢？每天又究竟排了多少呢？我無(wú)法知道，但我敢肯定是很多！如果長(zhǎng)流下去，后果一定很嚴(yán)重。你看，去冬今春的珠江咸潮不就是大海對(duì)我們的有力報(bào)復(fù)嗎？

兩個(gè)星期前的雙休，我隨媽媽到外婆家去，看見(jiàn)外婆家前面往日清凌凌的小河不見(jiàn)了，展現(xiàn)在我眼前的是一條黑色的小河，河水散發(fā)著臭味。這不，小河旁新建了許多工廠。外婆告訴我，這工廠排除的廢水流啊流，匯集到珠江，流入大海。

珠三角也罷，深圳也好，工廠肯定要開(kāi)，但環(huán)保一定要搞好。調(diào)查中，我們也知道政府有投入資金處理污水、廢水，環(huán)保部門的處罰力度也很大。盡管小溝小河里污水橫流，但我相信這河水一定會(huì)清澈，魚(yú)蝦一定會(huì)回來(lái)。不過(guò)，這，還得要我們大家共同努力！

是的，地球是我家，環(huán)?？看蠹?。

只有一個(gè)地球讀后感范文(篇4)

美麗的地球媽媽在傷心地哭泣著，因?yàn)槿藗冸S意地破壞地球，使她受到傷害，她美麗的外表不再光彩。地球，這個(gè)母親，這個(gè)生命的搖籃，她孕育著人們，使我們得到生存。

《只有一個(gè)地球》告訴我們，地球是一個(gè)半徑6300多公里的星球，地球表面的面積是5。1億平方公里，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。這樣，人類活動(dòng)的范圍就很小很小了。但是人們?cè)诘厍蛏想S意破壞資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。

汽車排出的超標(biāo)尾氣，工廠排出的濃濃黑煙，人們隨意丟棄廢物，嚴(yán)重破壞了我們生活的空間；人們亂砍伐樹(shù)木，偷打獵物等都使地球失去了勃勃生機(jī)；這一切，讓鳥(niǎo)兒不再歌唱、讓魚(yú)兒不再快活。

善良的人們??！我們是地球人，地球環(huán)境幫助我們生長(zhǎng)。我們?yōu)槭裁床荒軔?ài)惜地球，讓地球不再哭泣？畢竟，我們只有一個(gè)地球，我們要精心地保護(hù)她，不再讓她哭泣，是我們共同的責(zé)任！

只有一個(gè)地球讀后感范文(篇5)

課文主要講了地球的外貌、地球的自然資源是有限的、地球只有一個(gè)三點(diǎn)。

《只有一個(gè)地球》是一篇文藝性說(shuō)明文。

第1段用了打比方說(shuō)明方法。作者把地球周圍的一層薄薄的水藍(lán)色比作成紗衣。把地球比作成母親和搖籃。這段話描寫生動(dòng)，表達(dá)了作者對(duì)地球的熱愛(ài)。我體會(huì)到了作者的情感已經(jīng)提升到了人類的母親。

第2段用了列數(shù)字、打比方、作比較三種說(shuō)明方法。作者把地球比作成一葉扁舟。這段話用詞準(zhǔn)確，令人信服。寫出了地球的渺小。讓我體會(huì)到了人類是更加渺小，微不足道。

第3、4兩段用了舉例子、列數(shù)字兩種說(shuō)明方法。寫出了地球的自然資源有限。人們不能隨意浪費(fèi)自然資源，一定要保護(hù)礦產(chǎn)資源。

在生活中，我從小事做起，節(jié)約用水。有一次，我看到我們村里的小孩子用完水后就直接管自己去玩了，忘了關(guān)水龍頭。于是，我急忙跑過(guò)去關(guān)上水龍頭，并告訴他們要節(jié)約用水，絕不要浪費(fèi)水資源。我們必須要進(jìn)行廢物回收利用，減少對(duì)森林樹(shù)木的砍伐。還要加強(qiáng)對(duì)白色污染的處理，少使用塑料制品。

為了地球的明天，我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始努力，要好好地保護(hù)環(huán)境，買菜時(shí)，少用塑料袋，盡量用竹籃子。用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費(fèi)與垃圾量。外出吃飯盡量不用一次性飯盒。播種綠色就是播種希望。

地球，只有一個(gè)。我們一定要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球上的自然資源，節(jié)制開(kāi)采。讓未來(lái)的地球充滿美好。

只有一個(gè)地球讀后感范文(篇6)

我印象最深的一篇文章是《只有一個(gè)地球》。它介紹了關(guān)于地球方面的知識(shí)，說(shuō)明了環(huán)保的重要性，使我明白了保護(hù)環(huán)境是多么重要，還呼吁大家都要自覺(jué)的增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。人們建造的工廠向四周排放大量的廢氣，使空氣受到污染；他們還排放出大量的污水，流進(jìn)了小河，使水源受到了污染；人們隨意砍伐樹(shù)林，使原來(lái)茂密的青山變得光禿禿的，下大雨時(shí)，水土流失，引發(fā)了許多自然災(zāi)害；人們隨地亂扔垃圾，在河邊、公路旁隨處可見(jiàn)各種各樣的垃圾……難道，地球承受承受的了嗎？人們口口聲聲說(shuō)“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，可又有多少人做到了呢？地球?yàn)槲覀兲峁┝诉@么好的環(huán)境，但是人們有好好珍惜嗎？讀過(guò)《只有一個(gè)地球》后，人們應(yīng)該認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，為了以后好好保護(hù)環(huán)境，別讓無(wú)辜的生命喪失在自己之手！我們一定要更加精心地保護(hù)地球，如果遇見(jiàn)不講衛(wèi)生的人，要嚴(yán)肅的對(duì)他說(shuō)：“只有一個(gè)地球！” 我們只有一個(gè)地球，一片藍(lán)天，一個(gè)屬于自己生存的家園，千萬(wàn)不要讓地球的最后一滴水成為我們的眼淚，不要讓地球的最后一片綠葉變成我們的食物！讓我們一起，為保護(hù)地球環(huán)境而努力，因?yàn)椋覀冎挥幸粋€(gè)地球！

「必備」最新《只有一個(gè)地球》讀后感系列

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“《只有一個(gè)地球》讀后感”。

當(dāng)我們通過(guò)作者寫的作品收獲了新的收獲之后，為了把這份觸動(dòng)變成永恒，就需要用文字來(lái)記錄了，應(yīng)該從哪個(gè)方面把作品的讀后感寫出來(lái)呢？欄目小編收集并整理了“最新《只有一個(gè)地球》讀后感”，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

《活著》讀后感(必備八篇)

讀完作品的感覺(jué)就是，狠狠被治愈了，觸動(dòng)我的地方真的很多。此時(shí)我們優(yōu)先可以寫好一份讀后感，這樣既可以保存想法，也可以加快知識(shí)的吸收，您是否想了解更多有關(guān)“《活著》讀后感”的信息幼兒教師教育網(wǎng)小編為您提供，非常感謝您讀完這篇文章！

《活著》讀后感【篇1】

讀完這本書，我哭了好幾次，淚水打濕了一大片枕巾。第一個(gè)讓我流淚的地方是有慶給他老師輸血時(shí)被活活抽死的地方。多么懂事、可愛(ài)的小孩，每天上學(xué)前、放學(xué)后都去割草放羊，羊就是他的另一半，而且還那么孝順好學(xué)！這不僅讓我想起了我的童年生活。

曾經(jīng)放棄了很多，從未后悔，因?yàn)榍宄刂雷约盒枰氖鞘裁础．?dāng)明白，一份可以相伴終生的愛(ài)，面對(duì)愛(ài)的得失，總是會(huì)糾纏不清，總是把過(guò)去的惆悵加減在今天之上，再跟明日的憧憬混合在一起，結(jié)果便成就了今天的模樣。

漸漸地開(kāi)始相信，一切經(jīng)過(guò)苦苦掙扎之后做出的決定其實(shí)都是多余的。我們總是在與自己的回憶和過(guò)去糾纏著，與其說(shuō)我們做的是一個(gè)決定，倒不如說(shuō)我們只是在給自己一個(gè)理由。于是，今天的我們對(duì)過(guò)去就不能再說(shuō)后悔，也不甘心說(shuō)后悔了。

有時(shí)候覺(jué)得愛(ài)情是迷茫的開(kāi)始，自由的結(jié)束，風(fēng)花雪月只不過(guò)是一種真實(shí)的錯(cuò)覺(jué)，相信真愛(ài)只不過(guò)一場(chǎng)心甘情愿的迷茫。教養(yǎng)是一個(gè)人最基本的文化素養(yǎng)體現(xiàn)，也最能體現(xiàn)一個(gè)人的家庭教育，道德品質(zhì)。教養(yǎng)是從小就應(yīng)該學(xué)習(xí)的一種規(guī)矩，待人接物處事的一種敬重態(tài)度，一個(gè)人如沒(méi)有教養(yǎng)，就是老師，家長(zhǎng)的失職!

縱觀身邊的人和事，有些人雖然文化水平不低，但在待人接物，行為處事方面缺乏教養(yǎng)，總是用一顆黑暗的心揣度別人，處理事情，更有甚者，說(shuō)話粗俗不堪，行事更是沒(méi)有底線，平時(shí)大吼大叫，沒(méi)有最基本的道德，更談不上修養(yǎng)。

其實(shí)她那點(diǎn)打擊相比富貴又算得了什么？而現(xiàn)實(shí)生活中，受到打擊挫折如工作不順利、高考落榜、愛(ài)人趨勢(shì)等而選擇死亡的有多少人！他們不知道或者才是勇氣、才是勝利！他們的命不只屬于他們自己，還有父母等等！他們?cè)谶@個(gè)世上還有未盡完的責(zé)任與義務(wù)！福貴親手埋葬了六個(gè)至親至愛(ài)的人。不知是命運(yùn)對(duì)他的特別眷顧或是另一種懲罰，他活了下來(lái)。在歷經(jīng)了那么多另人難以想象的苦難之后，他學(xué)會(huì)了忍受，忍受生活的重壓。他只是很單純地為了活著而活著。

記得有那樣一句話：

生活就是人生的田地，每一個(gè)被播種的苦難都會(huì)長(zhǎng)成為一個(gè)希望，他們就是我們的雙手。不管身上承受著什么，不管脖子上套著什么，不管肩上負(fù)載著什么！

所以或者是一種幸福也是一種煎熬！但不管怎樣，生命只有一次，生命是寶貴的！我們要像富貴一樣，不管發(fā)生什么，都要堅(jiān)強(qiáng)的——活著！

《活著》讀后感【篇2】

從語(yǔ)言描寫上看，作者的語(yǔ)言平實(shí)，沒(méi)有那么多的華麗辭藻，作者本人曾說(shuō)這是因?yàn)樽约鹤x書少的原因，其實(shí)不然，盡管只用一些普通的詞匯，作者卻描繪出了主人公曲折的一生，將富貴等人物形象刻畫的十分形象。我對(duì)書中的一句話印象頗深——“以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著?！边@句話沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，但卻讓人感到這不僅是對(duì)富貴一生的描寫，也是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中一些人的描寫。

生活中我們“以笑的方式哭”，或是因?yàn)闃?lè)觀，或是因?yàn)閷?duì)生活中種種挫折的無(wú)奈。作者的筆鋒宛若一柄鋒利的手術(shù)刀，將人等經(jīng)絡(luò)一一挑出，又細(xì)致的在眾人面前展現(xiàn)出來(lái)。

活著這本書，不僅描繪了富貴的一生，而且也反映了故事背景中的一些社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題，比如富貴的兒子友慶就是因?yàn)闉榭h長(zhǎng)夫人獻(xiàn)血而死在醫(yī)院，其實(shí)書中的醫(yī)護(hù)人員知道繼續(xù)抽血會(huì)使友慶死亡，但在這種二選一的情況下，醫(yī)生們沒(méi)有選擇保住樂(lè)于助人的獻(xiàn)血者，而是選擇救下病床上的縣長(zhǎng)夫人。選擇救人也許不完全正確，但我認(rèn)為書中的醫(yī)生實(shí)踐反映了中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)思想——官方本位思想。也許有些文學(xué)上的夸張，但我們不得不承認(rèn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，這種思維有時(shí)也會(huì)影響人們的行為。

在面對(duì)官時(shí)，有時(shí)書中的人的行為會(huì)下意識(shí)的反映出這種思想，但這又與當(dāng)時(shí)的主流思想——國(guó)家是由人民當(dāng)家做主的，相矛盾，這又反映出了在社會(huì)變革中有理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐是需要一定的時(shí)間去改變的。

我想《活著》不僅是一本故事，而且是一本人生哲理，每個(gè)人的生活都不盡相同，但我們要去細(xì)細(xì)品味其中的樂(lè)趣，也許一生平淡無(wú)常，卻可以寫就我們自己的《活著》。

《活著》讀后感【篇3】

石河子學(xué)院思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)

讀書心得

讀書心得題目：《活著》讀后感

小組代表人：呂威甫

專業(yè)班：4級(jí)，機(jī)械十一級(jí)，機(jī)電學(xué)院

聯(lián)系**： 135

指導(dǎo)教師：何靈芝

填表日期：2012年10月10日

《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課程組制

2012年8月26日

《活著》讀后感

摘要: 《活著》主要講述了中國(guó)舊社會(huì)一個(gè)地主少爺富貴悲慘的人生遭遇。富貴嗜賭如命，終于賭光了家業(yè)，一貧如洗，他的父親被他活活氣死，母親則在窮困中患了重病，富貴前去求藥，卻在途中被國(guó)民黨抓去當(dāng)壯丁。

經(jīng)過(guò)幾番波折回到家了，卻發(fā)現(xiàn)母親早已去世，妻子家珍含辛茹苦的養(yǎng)大兩個(gè)兒女，此后更加悲慘的命運(yùn)一次又一次降臨到富貴身上，他的妻子、兒女和孫子相繼死去，最后只剩富貴和一頭老牛相依為命，孤獨(dú)的活在這個(gè)世界上。

關(guān)鍵詞:農(nóng)民;生活;希望

正文:本學(xué)期為了豐富課余生活，也為了能提高自己的文化底蘊(yùn)，所以開(kāi)始閱讀些書籍，期間朋友介紹了一本名叫《活著》的書，說(shuō)這本書的催淚性很強(qiáng)烈，我一直不大相信，沒(méi)想到讀完確實(shí)讓人印象深刻，并且還在宿舍這個(gè)小范圍內(nèi)中傳開(kāi)了，大家都是閱讀了此書會(huì)想很多、思考很多。

這本書主要講述一個(gè)叫福貴的老農(nóng)的故事。福貴的一生可以說(shuō)是曲折坎坷，從高貴的小地主到破落的老農(nóng)民，從興旺的六口之家到孤家寡人，從賭**無(wú)惡不作到趕著老黃牛默默耕地，他的一生不可謂不精彩。曾經(jīng)的他風(fēng)光一時(shí)，“穿著白色的絲綢衣衫，頭發(fā)抹得光滑透亮……一副有錢人的樣子。

”整天往妓院跑，往賭場(chǎng)鉆，把光耀祖宗的事留給兒子做，戲弄丈人、嘲諷妻子、頂撞爹娘，完全就是一個(gè)小惡霸的形象；結(jié)果一次賭場(chǎng)失利，把家產(chǎn)全部輸光，一百多畝地一夜之間成了別人的資產(chǎn)，父親也經(jīng)受不住這樣的打擊，倒在了糞缸邊上，妻子也被丈人帶走了，可憐的母親一輩子沒(méi)有干過(guò)粗活，現(xiàn)在也只好拿起鋤頭下地干活，結(jié)果累病了，躺在了床上。福貴上街買藥，卻被抓去當(dāng)壯丁，整天在炮彈中穿梭，尋找大餅充饑，兩年后才得以回到家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)此時(shí)已物是人非，但善良的妻子仍在家中等他，辛苦照顧兩個(gè)孩子和一個(gè)癱瘓的老人。后來(lái)兒子上小學(xué)，卻因?yàn)槌檠瓤h長(zhǎng)老婆時(shí)失血過(guò)多而死，福貴和妻子接二連三的倒下，這個(gè)家已經(jīng)衰敗不堪，只靠?jī)扇擞矒沃?/p>

可憐的大女兒是個(gè)啞巴，但是有個(gè)好命，嫁了個(gè)好人，但生孩子的時(shí)候因?yàn)獒t(yī)療條件不夠死了，留下了兒子苦根，家珍也因?yàn)閯诶圻^(guò)度死了，女婿也因?yàn)橐馔馐鹿仕懒?，而唯一相依為命的苦根卻吃豆子噎死了，整個(gè)家就像在一夜之間被颶風(fēng)掃過(guò)，只留下了福貴一個(gè)人和一頭名叫福貴的牛。

讀完之后我想到了很多，記得有人說(shuō)過(guò)：“生活就是人生的田地，每一個(gè)被播種的苦難都會(huì)成為一個(gè)希望，他們就是我們的雙手，不管身上承受著什么，不管脖上套著什么，不管肩上負(fù)載著什么。”活著就是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受給予我們的幸福和苦難，無(wú)聊與平庸。

每個(gè)人生到這個(gè)世上，都要經(jīng)歷七七四十九磨難，磨難有大有小，就要看你如何去化解?！痘钪芬粫忻總€(gè)人的命運(yùn)都十分坎坷悲劇，每個(gè)人都是好人，相繼離開(kāi)了福貴，福貴經(jīng)歷了多重磨難，先是由地主變成了貧農(nóng)，但他并沒(méi)有對(duì)生活失去了信心，反而忍受了他所帶來(lái)的痛苦，轉(zhuǎn)化為生活下去的動(dòng)力，而他的爹則一下子受到了嚴(yán)重的打擊，從糞缸上掉了下來(lái)，死了兩個(gè)人的命運(yùn)形成了對(duì)比，都是一樣的紈绔子弟，爹把從爺爺那繼承的兩百多畝地變成了一百多畝，而福貴把從爹那繼承的一百多畝地變成了虛無(wú)，兩個(gè)人都是過(guò)著舒坦的日子，結(jié)果遭遇了家庭的變數(shù)，爹沒(méi)有承受住，死了，而福貴卻活了下來(lái)。福貴的母親一直陪伴著福貴，這給了福貴很大的權(quán)力。她一直在安慰福貴：

“人只要活著高興，窮也不怕?！奔艺涫莻€(gè)好女人，不離不棄的一直在福貴身邊，到死了還念念不忘自己的兒女們，雖然跟著福貴吃了不少苦，但臨死前仍然希望下輩子和福貴生活在一起。有慶是個(gè)好兒子，幫助家里養(yǎng)羊，為了不跑爛鞋，光著腳在雪地里跑，樂(lè)于助人搶著去獻(xiàn)血，結(jié)果別人的貪婪害死了這個(gè)可愛(ài)的孩子，縣長(zhǎng)女人是活了，有慶卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了。

鳳霞是個(gè)好女兒，雖然是個(gè)啞巴，但是什么家務(wù)活都能干，力氣是女人中最大，可以掙得7個(gè)工分，手腳麻利、勤快，找了個(gè)好女婿二喜，剛見(jiàn)一次面，就幫助家里把屋頂?shù)拿┎輷Q了，把墻重新粉刷了，把鳳霞風(fēng)光氣派的娶回了家，結(jié)果兩人相繼離開(kāi)了人世，只留下了一個(gè)半大的孩子苦根。苦根是個(gè)好孫子，從小生活艱辛，從不吵鬧要什么，嘴皮快，腦子靈活，但是卻被福貴的一個(gè)粗心大意，吃多了豆子撐死了。

我在這本書中最喜歡的角色是家珍，福貴的妻子?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有家寶的人永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)，福貴一家肯定會(huì)衰落的更快。家珍對(duì)福貴的愛(ài)看得讓人感動(dòng)。

福貴去**賭博。她沒(méi)有大吵大鬧，而是做了四種菜，并在菜底放了一塊豬肉，以啟迪福貴。福貴失去了家人。被岳父帶走后，他偷偷地回去幫助福貴。福貴被抓去當(dāng)壯丁，家珍辛辛苦苦的拉扯大兩個(gè)孩子，在家中等著他回來(lái)。

自己的身體不行，仍然強(qiáng)撐著身體燒火煉鋼，賺取工分，臨死前仍然想的是死去的兒女們。她對(duì)自己的生活感到滿意，因?yàn)樗暮⒆雍苄㈨?，因?yàn)楦ＹF對(duì)她很好，所以她很滿意。她是個(gè)聰明的女人，能觀察文字和顏色，能做各種體力勞動(dòng)和農(nóng)業(yè)勞動(dòng)；她是個(gè)勤勞的女人，得了軟骨病臥倒在床的時(shí)候，還在計(jì)較自己應(yīng)該拿八個(gè)公分的，還在為家里的人織毛衣、納鞋子；她是個(gè)隱忍的女人，一個(gè)人照顧著一個(gè)癱瘓老娘，一個(gè)八歲的小女孩，一個(gè)三歲的小男孩，在福貴面前從來(lái)不說(shuō)自己有多苦，多累，反倒是常常開(kāi)導(dǎo)福貴凡事往好處想；她是個(gè)專一的女人，這輩子認(rèn)定了福貴，把自己的一切奉獻(xiàn)給了他，無(wú)怨無(wú)悔，她本來(lái)是城中米行的大小姐，跟著福貴吃盡了苦頭，卻從未想過(guò)離開(kāi)，被自己的父親強(qiáng)行拉走后還逃了回來(lái)，福貴家中窮的實(shí)在沒(méi)東西吃了，還跑回家求了一把米。

這讓我想到了現(xiàn)代的一些女性，把愛(ài)情當(dāng)做兒戲，把金錢利益看得過(guò)高，“寧愿坐在寶馬里哭，也不愿坐在自行車上笑”，這種扭曲了的愛(ài)情價(jià)值觀正是這個(gè)社會(huì)多少女性的心理寫照，女明星一個(gè)個(gè)傍大款，嫁豪門，相親前先問(wèn)多方月薪多少，是否有房有車，家珍這樣的純粹的愛(ài)情已經(jīng)是鳳毛麟角了。是什么導(dǎo)致了這個(gè)現(xiàn)象？是這個(gè)社會(huì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，隨著物價(jià)的飛漲，房?jī)r(jià)的飆升，人們身上的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，生活的壓力越來(lái)越大，通貨膨脹的同時(shí)膨脹了人們對(duì)金錢的欲望，“有錢能使鬼推磨”，人們開(kāi)始變得扭曲，變得攀比，變得殘忍，為了錢什么都可以放棄。

此外，女性開(kāi)始變得虛榮。她們不僅要追求物質(zhì)上的滿足，更要追求精神上的滿足。瓊瑤式的言情**看多了，無(wú)比向往那些花前月下的浪漫，日韓愛(ài)情電視劇看多了，無(wú)比渴望紅酒燭光宴的氣氛。而在家珍心中，“我也不要什么福分，只求每年都能給你做一雙新鞋，”在家珍的心中，“怎么說(shuō)我也是做娘的女人，兩個(gè)兒女活著的時(shí)候，都孝順我，做人能做成這樣我知足了。

”她不要金錢，她只要家人能團(tuán)聚在一起；她不懂浪漫。她認(rèn)為孝順是幸福；她認(rèn)為平平淡淡的生活就心滿意足了。這種冷漠的愛(ài)情觀值得現(xiàn)代女性學(xué)習(xí)。

作者在自序中提到了一首美國(guó)的民歌《老黑奴》：

“快樂(lè)童年，如今一去不復(fù)返，親愛(ài)朋友，都已離開(kāi)家園，離開(kāi)塵世到那天上的樂(lè)園，我聽(tīng)到他們輕輕地叫我，我來(lái)了，我來(lái)了，我老了，彎著腰，我聽(tīng)到他們輕輕地叫我。

為何哭泣，如今我不應(yīng)憂傷，為何嘆息，朋友不能重相見(jiàn)？為何悲痛，親人去世已多年。我聽(tīng)到他們輕輕地叫我，我來(lái)了，我來(lái)了，我老了，彎著腰，我聽(tīng)到他們輕輕地叫我。

幸福伴侶，如今東飄西散，懷中愛(ài)兒，早已離我去遠(yuǎn)方，他們已到我所渴望的樂(lè)園。我聽(tīng)到他們輕輕地叫我，我來(lái)了，我來(lái)了，我老了，彎著腰，我聽(tīng)到他們輕輕地叫我?！?/p>

老黑鬼經(jīng)歷了一生的苦難，他的家庭先行了，但他對(duì)世界仍然友好，沒(méi)有任何抱怨。福貴也是這樣一個(gè)人。他對(duì)生活一直很樂(lè)觀。盡管他生活貧困，但他從未放棄希望。家產(chǎn)沒(méi)了就去租，綢衣沒(méi)了，粗布衣服穿著依然舒坦。

他覺(jué)得對(duì)不起那些先他而去的親人，對(duì)不起家珍，年輕有錢時(shí)沒(méi)照顧好她，沒(méi)錢了又讓她跟著過(guò)苦日子；對(duì)不起，我生病時(shí)沒(méi)錢看醫(yī)生；對(duì)不起爸爸，是他自己的失敗讓老人第一次摔倒，摔倒后再也站不起來(lái)了；鳳霞對(duì)不起高燒使鳳霞無(wú)法說(shuō)話。我仍然想把鳳霞送給別人。對(duì)不起有慶，鳳霞還過(guò)過(guò)幾年舒服日子，有慶天天被自己不分青紅皂白的罵，還一次又一次剝奪了孩子養(yǎng)羊的樂(lè)趣；對(duì)不起，苦根。他又老又笨。半罐豆子殺了他?？蓱z的苦根連豆子都吃不下。他的家庭真的很窮。但是一個(gè)孤家老人，買了一頭牛，取名福貴，天天拖去耕田，“皇帝詔我做女婿，路遠(yuǎn)迢迢我不去。”唱著小調(diào)，哼著小曲，自鳴得意。

在經(jīng)歷了這么多難以想象的痛苦之后，他學(xué)會(huì)了忍受和承擔(dān)生活的重?fù)?dān)。他只是為了生活而生活。

現(xiàn)在的我們享受著生活中的很多美好，但是仍不乏身邊的一些同學(xué)過(guò)著頹廢的生活還一邊抱怨著生活的無(wú)趣、社會(huì)的不公。其實(shí)我們應(yīng)該去善于發(fā)現(xiàn)生活中我們所擁有的，那些親切的笑臉，那些明亮的教室，我們所處的象牙塔是多少人夢(mèng)想的地方。所以，要活下去，像后來(lái)的福貴書一樣沒(méi)有那么多抱怨，充滿希望！??！

參考文獻(xiàn):上海文藝出版社《活著》，作者：余華，版次：2008

同名電影《活著》，導(dǎo)演：張藝謀，1994年執(zhí)導(dǎo)拍攝。

《活著》讀后感【篇4】

此書描寫的是人的苦難承受力和樂(lè)觀的生活態(tài)度。它揭示了人之所以活著不是為了活著之外的任何事物而活著，而是為了活著本身而活著的道理

地主少爺富貴嗜賭成性，是徐家的大少爺，可他卻是個(gè)敗家子，從而引出了他一生的悲慘，一生的孤單，一生的無(wú)奈和一生的“失敗”和“成功”，終于賭光了家業(yè)一貧如洗，窮困之中富貴的富貴因?yàn)槟赣H生病前去求醫(yī)，沒(méi)想到半路上被國(guó)民黨部隊(duì)抓了壯丁，等他再回到家，女兒已經(jīng)成了啞巴，母親也病了，家里一點(diǎn)吃的也沒(méi)有。命運(yùn)就是這樣的作弄人，這樣的令人無(wú)法琢磨，令人尷尬的無(wú)奈著，痛苦著。一次又一次，戰(zhàn)爭(zhēng)和動(dòng)亂，家庭在掙扎中生存。

新中國(guó)成立了。在大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)中，這位饑寒交迫的妻子駝背著。鄰居們?yōu)闋?zhēng)搶剩余的發(fā)了霉的紅薯大打出手，福貴的兒子為救學(xué)校校長(zhǎng)的老婆產(chǎn)后大出血，踴躍獻(xiàn)血，忙亂中被抽多了血，死了……然而，真正的悲劇從此才開(kāi)始漸次上演，每看幾頁(yè)，都有我眼淚濕潤(rùn)的感覺(jué)，壞運(yùn)氣總是降臨到福貴的頭上，在**的最后，悲劇和失敗越來(lái)越多，眼淚和痛哭幾乎成了家常便飯。

可以說(shuō)，家珍是中國(guó)傳統(tǒng)文化所定義的最好的妻子。富貴的變化大半是因?yàn)樗?，而且從某種意義上來(lái)說(shuō)他是作者借以表達(dá)對(duì)女性崇拜的替身，家珍這一形象在《活著》中有著更重要的意義，有著中國(guó)女性共有的優(yōu)點(diǎn)：勤勞、善良、忍辱負(fù)重、任勞任怨及家庭觀念特別強(qiáng)，就是她讓福貴的生存的欲望打倒所有的一切，從而讓福貴越活越豁達(dá)，越活越活得有滋味。

在妻子家寶的影響下，福貴終于明白了自己的存在。，，但我們也不能否認(rèn)，家珍依然是中國(guó)幾千年封建社會(huì)壓迫下的一位女性代表，她的身上依然體現(xiàn)著“嫁雞隨雞、嫁狗隨狗”較軟弱的思想。后來(lái)因她的特殊的生存環(huán)境，一直與命運(yùn)做著本能的抗?fàn)?，因而這種抗?fàn)幵跉埧岬默F(xiàn)實(shí)面前顯得很無(wú)力，只不過(guò)是在適應(yīng)“活著”的需要，直到她死去，但畢竟也為她的“活著”時(shí)帶來(lái)一些希望。

“那天晚上，家珍的眼淚流個(gè)不?！薄ⅰ八窃诮淮笫?，我心里聽(tīng)了酸一陣苦一陣”

。春霞是個(gè)勤勞的孩子。在她4歲之前，她過(guò)著美好的生活。那時(shí)，她的嘴上總是掛著微笑，無(wú)憂無(wú)慮，家境富裕。她的家人不在田里，但她仍然過(guò)著舒適的生活，不愁吃穿。后來(lái)，苦難和噩運(yùn)襲向了這個(gè)乖巧的孩子。

父親輸光家產(chǎn)后她沒(méi)了當(dāng)小姐的地位，更沒(méi)了優(yōu)越的生活條件，穿粗衣吃粗糧，跟著家人過(guò)著下層農(nóng)民的貧苦日子，但仍是那么快樂(lè)。六歲那年的一場(chǎng)高燒使她變成聾啞人，從此在靜靜的世界里賣力干活、任勞任怨。她是個(gè)很單純又懂事的孩子。父親失蹤后，她開(kāi)始幫助母親。

她又是個(gè)非常倔強(qiáng)、非常孝順的孩子，因?yàn)轲B(yǎng)***被送養(yǎng)，后來(lái)連夜跑回家里，再苦再難也要守在父母弟弟身邊。她每天都努力工作。鳳霞的女人很有力量。在人民公社時(shí)期，她每天得七個(gè)工作分。命運(yùn)帶她不算薄，后來(lái)有個(gè)老實(shí)本分的男人二喜疼愛(ài)她，為她借債也要辦場(chǎng)熱熱鬧鬧的婚禮。

最后，她因在醫(yī)院分娩而大出血死亡。在短短的一生中，她飽受現(xiàn)實(shí)中貧窮、疲勞、饑餓的磨難和考驗(yàn)，但卻不乏溫馨的親情、快樂(lè)的勞動(dòng)和樸素浪漫的愛(ài)情。為什么有的人幸福地出生，無(wú)憂無(wú)慮地過(guò)活，但有的人卻生來(lái)要去忍受生命沉重的責(zé)任，艱難苦難地活著，這些她可能從來(lái)沒(méi)想過(guò)。

這故事看著心都在流淚

時(shí)代使人的命運(yùn)戲劇性的改變著，每個(gè)人活著的的命運(yùn)遭遇是偶然但更是必然。各個(gè)人物的命運(yùn)留給我們深思我們?yōu)榱耸裁椿钪?/p>

二喜是鳳霞的丈夫。他是個(gè)城里人和搬運(yùn)工。二喜為人老實(shí)，為了福貴的一句話，因?yàn)橐岠P霞結(jié)婚時(shí)喜慶點(diǎn)，花了大價(jià)錢來(lái)給鳳霞撐場(chǎng)面。結(jié)婚后，我很愛(ài)鳳霞，但鳳霞死后，她的精神一直不好。

他為他和鳳霞的兒子苦根而活。最后，因?yàn)楣さ厣系氖鹿?，他被兩塊石板壓死了。他死前只給苦根打過(guò)**

苦根，二喜和鳳霞的兒子，生下來(lái)母親就死了，富貴的外孫，聰明伶俐，卻成為作者筆下短暫的生命，開(kāi)始一直是二喜帶著，二喜死后，福貴帶著他。因?yàn)樗芨F，吃的東西也不多，有一天他病了，福貴給他做了很多豆子。我沒(méi)想到，因?yàn)樗F，連豆子都不吃。他死在家里

作品中描寫福貴的詞很多，但并沒(méi)有給人沉重的感覺(jué)，這與作者的話有很大關(guān)系。在**的敘述中，富貴的語(yǔ)調(diào)一直平淡，仿佛在講述別人的故事，而他只事一個(gè)旁觀者。不難看出，福貴是一位思想相當(dāng)開(kāi)放的老人。

福貴在敘述自己一生的時(shí)候，并沒(méi)有很多波瀾壯闊的場(chǎng)景描寫，最多也只有在面對(duì)死忙的時(shí)候，那種輕描淡寫的語(yǔ)氣，沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，讓人看著只覺(jué)得平和，但內(nèi)心卻有一點(diǎn)說(shuō)不清的冷親孤寂。在極度悲劇性的不幸打擊下，令人難以想象的是，看似弱小的福貴一次又一次地經(jīng)受住了打擊，一次又一次地走在死亡的邊緣，卻一次又一次地從讀者的眼鏡里掉了下來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)而快樂(lè)地活了下來(lái)。或許經(jīng)歷的太多，晚年和老牛相依為命的福貴依然善待生活，才會(huì)在遇到“我”時(shí)能在大樹(shù)底下娓娓訴述，回憶他自己的一輩子。

那里所有的一切都是那樣真切，但他自己卻沒(méi)有很強(qiáng)烈的感情投入。甚至故事里還有了許多讓人忍俊不禁的場(chǎng)面。富貴的講述很直白，卻很吸引人，不知不覺(jué)就被他的故事?tīng)孔。粩嘞胫澜酉聛?lái)的事。

他當(dāng)房東少爺時(shí)的放蕩，似乎只是他生活中的一個(gè)黑點(diǎn)。那些富足卻得不到珍惜的日子，就如流水一般逝去了。它們只能是大腦中的記憶。

福貴的人生厄運(yùn)是從他的墮落開(kāi)始的，按照大多數(shù)人的說(shuō)法，福貴的苦難和受罪，是他自作自受的結(jié)果。他是一個(gè)名副其實(shí)的敗家子，他的“美名”遠(yuǎn)近聞名，被公認(rèn)為注定“無(wú)藥可救”的人。長(zhǎng)大后，他無(wú)師自通的繼承了父親惡劣的遺風(fēng)，吃喝嫖賭樣樣精通，整日沉溺于**與惡賭之中，最終將自己的祖業(yè)輸?shù)囊还舛簦链怂嚯y的一生才真正的開(kāi)始。

先是父親掉進(jìn)糞缸而死，接著是母親病死，然后是兒子有慶抽血過(guò)多而死，再是女兒風(fēng)霞產(chǎn)后大出血而死，不久妻子家珍病死，幾年后女婿二喜遇難橫死，小小的外孫苦根也吃豆子撐死。一個(gè)個(gè)親人相繼離去，可他卻依然活著。

余華說(shuō)，福貴應(yīng)該比別人有更多的理由去死，但他活得很好。他送走了家人，死后經(jīng)歷了死亡。最后，只有他勇敢地活著。或者正如作者余華自己說(shuō)的那樣：“或者是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。

”所以到最后，誰(shuí)也不知道富貴的活著到底是何種行為，他活著的意義的是什么？?jī)H僅為了活著本身而活著？有這樣一種說(shuō)法，說(shuō)福貴是一個(gè)善于利用“精神勝利法”的人，說(shuō)到底這也是現(xiàn)今大多數(shù)中國(guó)農(nóng)民的基本世界觀之一。

說(shuō)說(shuō)福貴為何不死。余華在創(chuàng)作《活著》的時(shí)候就沒(méi)有打算讓福貴去承載社會(huì)——?dú)v史與啟蒙——革命的宏大意義。福貴只是一個(gè)平凡的人，一個(gè)普通的地主家的少爺，一個(gè)普通的農(nóng)民，一個(gè)生活在那個(gè)苦難時(shí)期的平凡的一個(gè)受難者。

福貴的活著是一個(gè)比較正常的現(xiàn)象，在《活著》中的一切都是圍繞著福貴的活著而展開(kāi)的，如果沒(méi)有福貴的活著，《活著》作為余華的最具有代表性和最高成就的作品就失去了存在的意義，

福貴的人生觀是活著，這既宿命又有點(diǎn)**，是余華筆下比較常見(jiàn)的活在宿命中的人物，從這里可以看出，福貴的不死，在很大程度上是作者余華賦予他存在的理由和活著的意義。

《活著》這部電影無(wú)處不充滿著時(shí)代的印記，這些印記是深刻的、是痛苦的、是值得深思的。我們?cè)诜此歼@些悲劇時(shí)不得不好好想想如何才能讓這些悲劇不再重演！

《活著》讀后感【篇5】

最近一直在思索一個(gè)問(wèn)題：我為什么活著，活著的目的是什么；我該怎么樣的活著？

以前看過(guò)余華的《活著》，也為它寫過(guò)讀后感，可是在空間里找了好久，都沒(méi)看到，也不知道當(dāng)時(shí)的想法是什么樣的，不過(guò)肯定沒(méi)有現(xiàn)在這么深刻吧，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題是它自己冒出來(lái)的，不再是作者強(qiáng)加給我的了······

索性在網(wǎng)上找了點(diǎn)，想從里面找點(diǎn)東西，去開(kāi)導(dǎo)我，卻發(fā)現(xiàn)上面的字是那么蒼白無(wú)力，我是誰(shuí)的副本?；蛟S是每個(gè)人的經(jīng)歷都有所不同，所以體會(huì)才不會(huì)那么容易產(chǎn)生共鳴吧。

外婆走了，我見(jiàn)證了她人生的最后20幾年，也了解了她在我還沒(méi)出生前的歲月。她曾經(jīng)和我在一起地活著，現(xiàn)在不知道該用什么狀態(tài)去形容她了。她來(lái)過(guò)這個(gè)世界，有自己的爹媽，有自己兒時(shí)玩過(guò)的伙伴，有過(guò)暗戀的對(duì)象，也有追過(guò)她的人，最后有一個(gè)丈夫，有三個(gè)兒女；她有過(guò)花一樣的年華，有過(guò)夢(mèng)想，有過(guò)努力和打拼；她有過(guò)哭泣，失落，有過(guò)放棄，有過(guò)怨恨，也有過(guò)后悔······這一切我基本都有，沒(méi)有的以后我相信也會(huì)擁有，可難道人生只是為了這些，為了這些走的時(shí)候就要說(shuō)永別的一切？如果人干干凈凈的來(lái)，干干凈凈的走是注定的程序，那么中間的一切，或多或少又有什么區(qū)別？

這些日子，一直都有些恐懼，老是會(huì)不自主的想自己的以后。我給了自己很多選擇：做一個(gè)的農(nóng)民，或是月光族中的一員，或是一個(gè)有錢有勢(shì)的人······好多職業(yè)，好多人生，看似天壤之別，可最大的差別是什么呢？最大的差別不就是它們依舊還是一樣，還是人生，還是活著嗎？在這么多的選擇中，我找不到答案。沒(méi)有一個(gè)答案是錯(cuò)的，但好像也都不是我心里的想要的結(jié)果。無(wú)論哪種選擇，最后結(jié)果還不是一樣。沒(méi)有誰(shuí)能阻止它的前行，無(wú)論你在這短短幾十年內(nèi)做過(guò)什么，能改變的是什么呢？

有人說(shuō)過(guò)程才是最重要的，一個(gè)人的一生，會(huì)有好多東西值得珍惜。愛(ài)情，親情，友情······一切讓我們感到幸福的東西?？赏瑯邮沁@些東西讓我們感到難過(guò)，感到生命的無(wú)奈。即使幸福與難過(guò)都一樣值得珍惜，到了生命最后的最后，你合眼的那一霎那，腦海中閃過(guò)的是什么？是愛(ài)還是恨，是滿足還是遺憾。

在我身邊的每個(gè)人，都在進(jìn)行著人生，都在活著，各種不同的過(guò)程，同樣的結(jié)果。我試著去想過(guò)自己的死亡，感覺(jué)活到六七十后再離開(kāi)，也應(yīng)該不算是件事嗎悲傷的事情，或許還會(huì)有人竊喜呢?？僧?dāng)我慢慢縮短年齡，到四十，三十，到現(xiàn)在，卻又不敢去面對(duì)。嘴上說(shuō)不怕，可真的叫我離去卻總有那么多不甘心，我不知道為什么而活著，卻不得不選擇活下去······

“人活著為了什么？人活著不為什么，只是為活著本身而活著，不是為了活著之外的任何事物所活著?！边@是我看了好幾篇讀后感，最有感觸的話，也是最不能理解的話。離開(kāi)活著，所有的一切都不值得我們?nèi)ヅ?，去珍惜；可是“活著”哪?lái)那么大的魅力，值得我們?nèi)セㄉ弦簧臅r(shí)間，去經(jīng)歷世事的變遷，為了“活著”，花那么多的時(shí)間，耗費(fèi)那么多的經(jīng)歷值得嗎？為了活著而活著，究竟該如何地活？

世界上沒(méi)有完全相同的倆個(gè)人，卻有相似的人生，相同的經(jīng)歷，相同的過(guò)程。在遙遠(yuǎn)的地方可能也正有人在敲著鍵盤思索活著的意義。我們重復(fù)著彼此的過(guò)程，不同的人，同樣的過(guò)程，誰(shuí)是誰(shuí)的副本？我與他存在的意義是否一樣，是否也是在為“活著”而活著？

《活著》讀后感【篇6】

當(dāng)我看完最后一頁(yè)，輕輕放下這本書時(shí)，我不禁閉上雙眼長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。書的名字叫“活著”，可結(jié)果卻是都死了，這樣的結(jié)局讓我的心中十分復(fù)雜。是傷心？是憐憫？我想，那夕陽(yáng)下的老人與老牛的身影一定會(huì)在心中的最深處久久不能忘卻吧。

富貴這個(gè)富家少爺生來(lái)就過(guò)著和他人與眾不同的生活，他好像從出生起就被上天所關(guān)注著一樣。在那個(gè)年代不愁吃不愁穿，還有一個(gè)漂亮賢惠的妻子，這所有的一切都在向我們說(shuō)著這位主人公的不平凡。的確，他的一生跌宕起伏，從擁有到失去，再?gòu)氖サ綋碛校詈笤俅问?。這讓我們突然發(fā)覺(jué)，人的一生不就是在擁有和失去中度過(guò)的么？在經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、新中國(guó)成立、大躍進(jìn)、改革開(kāi)放這些大事件后，富貴這位經(jīng)歷了太多生生死死的人終于成了一個(gè)也即將走上死亡之路的老人。本書都是富貴生存的悲慘血淚史，在不斷地死亡中生存。而鼓勵(lì)我看下去的，是富貴的忍耐，這也是其中唯一的溫情。當(dāng)看完富貴的全部經(jīng)歷后，我的眼淚也不自覺(jué)地掉了下來(lái)，我看到了生命的渺小，小的令人感到可怕，小的可以讓天隨意擺布。我說(shuō)不出自己心中是什么感覺(jué)，揪心，悶悶的說(shuō)不出話。

什么是活著？在好好活著的時(shí)候可能真的無(wú)法領(lǐng)悟！也許也只有像富貴這樣的人經(jīng)歷了這么多死亡才能夠體會(huì)。就這樣一個(gè)在大時(shí)代下的小人物，成為了在那個(gè)時(shí)候千千萬(wàn)萬(wàn)苦命人的縮影。而余華平靜客觀的敘述更是讓人倍感揪心、悲痛，同時(shí)也引人深思。當(dāng)身邊的人一個(gè)接一個(gè)地死去，我真的不敢想象我是否還有勇氣努力活著。這時(shí)再想，如今活著真是幸福，現(xiàn)在所遇到的困難真的不算什么。

死亡和活著本來(lái)就是相對(duì)的。我們也許沒(méi)經(jīng)歷過(guò)死亡，自然不會(huì)懂得活著的真諦。但我想這本書在一個(gè)凄慘的故事背后所反映出的另一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的一面，就是：人活著，就要好好活。記得余華在小說(shuō)中曾說(shuō)過(guò)：人是為了活著本身而活著，不是為了活著以外的任何事物所活。這正是整個(gè)故事所想表達(dá)的真正內(nèi)涵，也是人們活著時(shí)所要思考與追求的。

既然活著，就好好為了活著而活！

《活著》讀后感【篇7】

看到這本書的名字便知道是我感興趣的書，便毫不猶豫的申請(qǐng)了試讀，沒(méi)想到還真的申請(qǐng)成功了，感謝綽韜推淥義工們。

拿到書，看到這干凈的封面便吸引著我，花了一天的時(shí)間便把書認(rèn)真的讀了一遍。

看到序言中作者所說(shuō)的，只是想和有責(zé)任感醫(yī)療工作者聊聊他們所服務(wù)的對(duì)像：病人，醫(yī)院是根據(jù)病痛所產(chǎn)生的部位來(lái)做了細(xì)分，幾乎都是哪些部位有不舒服就治療哪個(gè)部們，但人體是一個(gè)系統(tǒng)，且人有意識(shí)有感情，這類細(xì)分的科學(xué)性真的如醫(yī)學(xué)所應(yīng)有縝密相匹配嗎？

看到這名作者，她身上所展示的正能量很吸引我，我喜歡任何懂生活，把自己生活經(jīng)營(yíng)的很好的人，無(wú)論她身處何境，她自己所具有正能量都會(huì)讓她更有魅力，也更能讓她的生活精彩。

作者經(jīng)歷了與死神面對(duì)的11天，在寫出這個(gè)過(guò)程后，想到的是感謝而非過(guò)程中所遇到的苦痛的抱怨，某些醫(yī)療工作者救治期間的一些意外和不恰當(dāng)，給作者作為當(dāng)時(shí)的病人造成萬(wàn)般痛苦，作者沒(méi)有抱怨更沒(méi)有譴責(zé)，而是用感謝來(lái)面對(duì)所幫助的人，這種面對(duì)生活的態(tài)度真的很令我學(xué)習(xí)。

新聞中天天在報(bào)道的馬航事件，過(guò)年時(shí)剛拜年過(guò)的朋友的當(dāng)時(shí)看起來(lái)挺健康的朋友的父親于近日去世，都時(shí)時(shí)提醒著我生命的脆弱，讀完這本書，更加讓我感覺(jué)，在每天的日出日落中，自己還能健康的生活、工作、與家人朋友正常的相處交往，是多么幸福的一件事兒呀，活在當(dāng)下，沒(méi)必要把這幸福的時(shí)間放置于自己暫時(shí)還沒(méi)遇到或已遇到卻還無(wú)力解決的事情中，那些讓自己內(nèi)心無(wú)法平靜煩惱萬(wàn)分的事情在生命這個(gè)主題面前有時(shí)真的微不足道，那又何必去計(jì)較呢？

醫(yī)患的矛盾在國(guó)內(nèi)各大醫(yī)院時(shí)時(shí)的發(fā)生，信息的不對(duì)等及信任缺失的問(wèn)題造成醫(yī)療工作者的工作壓力及病人的弱勢(shì)地位，醫(yī)生每天所面對(duì)的是生命，那種壓力經(jīng)常是其它工作所無(wú)法比擬的，但當(dāng)他變成了常規(guī)的工作時(shí)，工作的熱情想必也漸行漸遠(yuǎn)吧，就像普通的崗位所長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)一種工作時(shí)，疲倦也會(huì)產(chǎn)生吧，醫(yī)生更多的也許是如何能應(yīng)付處理當(dāng)時(shí)的狀況，疲倦時(shí)也就少了病人治療時(shí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，這些對(duì)病人的長(zhǎng)久健康將會(huì)有很大的不利，是通知醫(yī)療機(jī)構(gòu)的怎樣手段也調(diào)整還是只是依靠醫(yī)生的的責(zé)任與醫(yī)德自身調(diào)整來(lái)改善呢？咱作為一個(gè)老百姓和偶爾還是醫(yī)院的病人，真的不敢有什么意見(jiàn)。

本書既給了咱尋常老百姓一個(gè)啟示，在自己還能作為一個(gè)人能有自理能力時(shí)，享受美好的生活，也給負(fù)責(zé)任的醫(yī)療者一個(gè)啟示，不要把病人當(dāng)作沒(méi)有意識(shí)，沒(méi)有感覺(jué)，沒(méi)有感情的一個(gè)設(shè)施對(duì)待，那少了人性，也會(huì)讓醫(yī)療效果大打折扣。

《活著》讀后感【篇8】

對(duì)這本書感興趣是出于作者的身份，一個(gè)炸礦工人；不是驚訝于生活在底層的人寫詩(shī)，而是好奇他寫的什么，描述了底層怎樣的生活。書中的序言有提到陳年喜認(rèn)知上的局限，從書中的文字來(lái)看，陳年喜的文字是真實(shí)的，記錄了真實(shí)的生活和情感。

底層的生活粗糙，充滿了無(wú)奈也有片刻的歡愉。我不愿承認(rèn)生活的殘酷與無(wú)奈，認(rèn)為在任何情況下都可以找到享受生活的方式。陳年喜寫的礦地生活的不確定性，不知道有沒(méi)有礦，不知道能不能按時(shí)結(jié)工資。工作是每個(gè)人為了生活必須要去做的事，大部分工作都是拿時(shí)間換金錢，“對(duì)于大多數(shù)人而言，時(shí)間和耐心有的是，而錢怎么省也是沒(méi)有的，用時(shí)間換錢是最現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)?！?/p>

在為溫飽發(fā)愁的時(shí)刻，即使周圍是美景，也沒(méi)有人來(lái)欣賞這份美景，“從洞口往對(duì)面的山上看，一道峰壓著一道峰，一條溝接著一條溝，山勢(shì)壘著，那最高的地方不能看的真切，仿佛一道真實(shí)的夢(mèng)境。”書中為數(shù)不多談到周圍美景的片段。我對(duì)田園風(fēng)光總是站在欣賞的角度來(lái)觀看，很少考慮到真正生活在其中的人，“繁華之外的地方總是山川風(fēng)景如畫，沒(méi)有多少人懂得，這畫的底色是苦澀的，甚至是殘酷的?！比藗兛偸巧硖幵谀骋画h(huán)境并不覺(jué)得本身環(huán)境的可貴，總是向往自己所不能擁有的；拼命追求自己所沒(méi)有的，從不曾好好珍惜自己已經(jīng)擁有的。

陳年喜的文字有著本能的力量，可以感受到真實(shí)生活的氣息。