小手拉大手活動(dòng)總結(jié)

小手拉大手活動(dòng)總結(jié)必備八篇。

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小手拉大手活動(dòng)總結(jié)【篇1】

?？趯?shí)驗(yàn)中學(xué)初中部2016年“五一”小手拉大手勞動(dòng)活動(dòng)總結(jié)

勞動(dòng)創(chuàng)造了人，創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了我們美好的生活。勞動(dòng)是每個(gè)人最基本的生活能力；熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，促使他們逐步形成良好的個(gè)性品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能立，在勞動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造美的樂(lè)趣，感受勞動(dòng)創(chuàng)造美的真諦，樹立正確的勞動(dòng)觀念，知道勞動(dòng)能創(chuàng)造財(cái)富，使學(xué)生體會(huì)到爸爸、媽媽和老師勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(zhǎng)輩，熱愛(ài)長(zhǎng)輩，知道勞動(dòng)是最光榮的，并讓他們掌握一些最基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能。我們學(xué)校這個(gè)月開展了一系列的勞動(dòng)教育活動(dòng)

1、 學(xué)校高度重視建立了一系列勞動(dòng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組織，在活動(dòng)中分工負(fù)責(zé)。

2，詳細(xì)安排了宣傳教育的各各階段的任務(wù)；利用國(guó)旗下講話及班會(huì)課開展“讓勤勞成為習(xí)慣”、“讓感恩與勞動(dòng)同行” 及“用勞動(dòng)創(chuàng)造美好”為主題的專題教育，讓學(xué)生了解活動(dòng)意義，知道活動(dòng)目的及活動(dòng)主題。

3、 開展班級(jí)衛(wèi)生、校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生競(jìng)賽活動(dòng)?；顒?dòng)中，各班積極發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累、不怕落后的集體主義精神，取得了良好的效果。

四、開展社區(qū)公益勞動(dòng)活動(dòng)。以班為單位組織學(xué)生就近結(jié)組，參加社區(qū)公益勞動(dòng)，宣傳孝道傳統(tǒng)、宣傳勞動(dòng)光榮，讓孝敬之風(fēng)走出校園吹向社會(huì)，讓熱愛(ài)勞動(dòng)成為學(xué)生的良好習(xí)慣；進(jìn)行“勞動(dòng)之星、孝道之星”的評(píng)選活動(dòng)，把此次活動(dòng)表現(xiàn)好的學(xué)生評(píng)出來(lái)予以表?yè)P(yáng)，樹立榜樣，并讓學(xué)生記錄活動(dòng)過(guò)程并寫總結(jié)。

五、為把此項(xiàng)活動(dòng)推向高潮，讓學(xué)生加深對(duì)此活動(dòng)的感悟，我校又組織了開展“勞動(dòng)光榮、孝順可敬”征文、繪畫比賽活動(dòng)，并選出優(yōu)秀國(guó)旗下講話稿和優(yōu)征文、繪畫作品參加比賽。

在本月的勞動(dòng)教育活動(dòng)中，學(xué)生逐漸懂得了去珍惜他人與自己的勞動(dòng)成果，體會(huì)到了勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，提高了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)父母的感恩情懷，懂得勞動(dòng)最光榮；勞動(dòng)創(chuàng)造奇跡，用孝心照亮生命。

?？趯?shí)驗(yàn)中學(xué)團(tuán)隊(duì)

2016年5月31日

小手拉大手活動(dòng)總結(jié)【篇2】

“小手拉大手，平安進(jìn)萬(wàn)家”

活動(dòng)總結(jié)

華岳中學(xué)

2013年10月31日

華岳中學(xué)“小手拉大手，平安進(jìn)萬(wàn)家”

主題活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)華陰市教育系統(tǒng)關(guān)于開展平安建設(shè)小手拉大手主題活動(dòng)的通知精神（陰綜辦發(fā)【2013】16號(hào)文件），我校結(jié)合實(shí)際及時(shí)制定活動(dòng)實(shí)施方案，成立了以王江群校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“小手拉大手，平安進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指揮部署這項(xiàng)專題教育活動(dòng)，全面動(dòng)員，層層抓落實(shí)，深入開展宣傳教育?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、 高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真制定、部署實(shí)施。成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了目標(biāo)明確、可操作性強(qiáng)、符合我校實(shí)際的活動(dòng)方案，并據(jù)此方案認(rèn)真有序的開展了“小手拉大手，平安進(jìn)萬(wàn)家”的一系列宣傳教育活動(dòng)。

2、召開動(dòng)員大會(huì)。9月18日組織全體師生開展“小手拉大手”主題活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案，號(hào)召全體師生齊心協(xié)力，共建平安華陰，教師代表和學(xué)生代表分別宣讀了倡議書。

二、開展多項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)落實(shí)

1、開展安全知識(shí)宣傳活動(dòng)。利用班會(huì)、國(guó)旗下演講、黑板報(bào)、手抄報(bào)對(duì)“小手拉大手”主題活動(dòng)進(jìn)行校園內(nèi)部宣傳。

2、加強(qiáng)日常安全教育。副校長(zhǎng)劉建林和政教處處長(zhǎng)楊改平經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、自理常識(shí)、水電安全等方面的教育。

3、印發(fā)平安華陰宣傳資料。政教處印發(fā)創(chuàng)建平安華陰倡議書、創(chuàng)建平安華陰宣傳單和平安華陰工作意見回執(zhí)單，征求家長(zhǎng)對(duì)平安華陰的意見和建議，并形并將回執(zhí)內(nèi)容成書面總結(jié)上交市局綜治辦。

4、舉行法制報(bào)告會(huì)。10月16日下午，110指揮中心原主任李岳珍應(yīng)邀來(lái)到我校，向全體師生做法制報(bào)告。李主任針對(duì)未成年人犯罪的特點(diǎn)和原因，結(jié)合未成年人的生理、心理特點(diǎn)，介紹了有關(guān)法律、法規(guī)，用一個(gè)個(gè)具體事例告訴了學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中不僅要擁有健康的身心，還應(yīng)成為一個(gè)自食其力、遵紀(jì)守法的人。

5、舉辦自救自護(hù)常識(shí)講座。10月29日下午，衛(wèi)生局紅十字會(huì)會(huì)長(zhǎng)張軍亮應(yīng)邀為學(xué)生做保健知識(shí)培訓(xùn)。學(xué)生們從張科長(zhǎng)的講解中，學(xué)會(huì)了在日常生活中，當(dāng)自己或身邊人身體突發(fā)不適或遇到突發(fā)危險(xiǎn)，該如何快速而有效的展開救護(hù)，為生命贏得時(shí)間。

6開展防震防火演練，宣傳防震防火安全知識(shí)。利用10月15日上午、10月17日傍晚、10月30日下午組織全體師生分別進(jìn)行了教學(xué)樓防震疏散演練、學(xué)生公寓防震疏散演練和安全防火疏散演練。由于精心策劃、精心準(zhǔn)備，每次演練都能達(dá)到預(yù)期效果，師生的安全意識(shí)也明顯增強(qiáng)。

尤其是30日的防火疏散演練，在市公安局和消防隊(duì)的積極配合下，演練效果逼真，得到觀摩者的一致好評(píng)。

7、**消防安全教育宣傳片。10月30日，防火演練之前，消防隊(duì)參謀長(zhǎng)黨育紅帶來(lái)消防安全教育宣傳片和消防安全宣傳板，學(xué)校組織全體學(xué)生在教室和多**教室**、學(xué)習(xí)。

這次“小手拉大手”的宣傳教育活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的安全意識(shí)，而且?guī)?dòng)了學(xué)生家庭及社會(huì)對(duì)平安華陰建設(shè)工作參與的積極性和主動(dòng)性。在以后的工作中，我校還將一如既往的開展此項(xiàng)活動(dòng)，為建設(shè)平安華陰而努力，讓“平安華陰”深入人心，全社會(huì)共同參與，爭(zhēng)做平安華陰人，爭(zhēng)創(chuàng)平安大環(huán)境，讓平安之花香飄四處。

華岳中學(xué)

2013年10月31日

小手拉大手活動(dòng)總結(jié)【篇3】

育才聯(lián)小“小手拉大手創(chuàng)建文明城”活動(dòng)總結(jié)

按照上級(jí)的統(tǒng)一部署，我校深入開展了創(chuàng)建全國(guó)文明城市、構(gòu)建文明和諧校園的系列教育活動(dòng)，現(xiàn)將創(chuàng)建文明城市工作匯報(bào)如下：

1、 領(lǐng)導(dǎo)高度重視相關(guān)工作的落實(shí)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任我校高度重視創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作，成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、少先隊(duì)具體落實(shí)行動(dòng)。按照創(chuàng)建國(guó)家文明城市的通知精神，我校結(jié)合實(shí)際，將文明城市創(chuàng)建與學(xué)校課程體系建設(shè)相結(jié)合，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

2、 構(gòu)建活動(dòng)載體推進(jìn)學(xué)校日常工作進(jìn)程

學(xué)校連續(xù)組織了學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成主題教育活動(dòng)，把實(shí)用、實(shí)效和創(chuàng)新緊密地結(jié)合在一起，增強(qiáng)了教師的責(zé)任心、上進(jìn)心和凝聚力。通過(guò)以上措施，每一位教師都應(yīng)該成為文化的使者和文明的化身。

（1）開展一次國(guó)旗下宣講活動(dòng)。團(tuán)組織向全體師生發(fā)出倡議，向?qū)W生們宣講建設(shè)文明城市和文明校園的重要性。

（2）制作一期“創(chuàng)建文明城市，全家總動(dòng)員”的手抄報(bào)。全校師生進(jìn)行大評(píng)比。

（3）開展一次“小手拉大手，共建文明城”主題家長(zhǎng)會(huì)，讓學(xué)生作“我是文明宣傳員”，組織好“我給家長(zhǎng)上堂課”，達(dá)到提升家庭成員文明素質(zhì)的目的。

（4） 制定一套有針對(duì)性的文明監(jiān)督制度，及時(shí)監(jiān)督和糾正學(xué)生的不文明行為。建立獎(jiǎng)懲制度，每月表彰一個(gè)文明班和一批文明學(xué)生。

（5）學(xué)生與家長(zhǎng)共同閱讀學(xué)習(xí)簽訂“文明承諾書”。

（6） 開展一系列內(nèi)容多樣的道德實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)開展學(xué)生志愿勞動(dòng)等活動(dòng)，使學(xué)生的道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為。

雖然我們?cè)趧?chuàng)建文明城市方面做了一些工作，但離文明校園的標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距。在今后的工作中，細(xì)化責(zé)任，狠抓落實(shí)，做好各項(xiàng)工作，促進(jìn)學(xué)校更好更快發(fā)展。

2014.9

小手拉大手活動(dòng)總結(jié)【篇4】

“小手拉大手我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)總結(jié)

為貫徹共青團(tuán)涼州區(qū)委、涼州區(qū)教育局倡議，嚴(yán)格落實(shí)區(qū)委、區(qū)**“五禁”（禁止開荒、禁止非法打井、禁止放牧、禁止亂采濫伐、禁止野外放火）規(guī)定，維護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)美麗涼州的重要決策部署。為切實(shí)抓好今冬明春的防火工作，杜絕私**燒農(nóng)作物秸稈和廢舊地膜，確?！拔褰币?guī)定落到實(shí)處，新溝小學(xué)全校師生、少先隊(duì)員、積極開展“小手拉大手我們?cè)谛袆?dòng)”的宣傳教育活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主持召開全校師生“小手拉大手我們?cè)谛袆?dòng)”的動(dòng)員大會(huì)進(jìn)行動(dòng)員。

二是全校師生積極行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)“小手拉大手”、家校互動(dòng)等方式，將防火安全知識(shí)帶到家中，教育和帶動(dòng)身邊的人主動(dòng)參與到家鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整治、玉米秸稈黃貯、火災(zāi)隱患排除、落實(shí)“五禁”規(guī)定的行動(dòng)中來(lái)，在學(xué)校、家庭、社會(huì)形**人愛(ài)護(hù)環(huán)境、落實(shí)“五禁”規(guī)定的良好氛圍。

三是學(xué)校要結(jié)合青少年安全知識(shí)教育，開展“消除火災(zāi)隱患、落實(shí)‘五禁’規(guī)定”主題班會(huì)，增強(qiáng)廣大學(xué)生防火意識(shí)，做到人人防火、事事防火、時(shí)時(shí)防火、處處防火。

四是利用宣傳欄粘貼“小手拉大手我們?cè)谛袆?dòng)”的倡議書，向全校師生進(jìn)行宣傳。

五是將此項(xiàng)活動(dòng)常態(tài)化，師生每人一張“小手拉大手我們?cè)谛袆?dòng)”的倡議書，并且讓學(xué)生將倡議粘貼在家中醒目的位置，隨時(shí)進(jìn)行“五禁”教育，是“消除火災(zāi)隱患、落實(shí)‘五禁’規(guī)定”的意識(shí)深入人心。

小手拉大手活動(dòng)總結(jié)【篇5】

地球是生命的搖籃，人類是地球的驕子。她給予我們生存所需的一切，離開她我們一刻也無(wú)法生存下去。然而，隨著科技進(jìn)步與社會(huì)的快速發(fā)展，人類為了滿足日益增長(zhǎng)的物質(zhì)生活需求，正不自覺(jué)地步入掠奪性資源利用和破壞性生產(chǎn)的誤區(qū)。

在我們生活的這個(gè)世界上，一方面，工業(yè)污水源源不斷地流入江河湖海，天空到處彌漫著黑色的煙塵，堆積如山的垃圾。另一方面，森林面積銳減，土地沙漠化，氣候變異，酸雨成災(zāi)，旱澇肆虐，生態(tài)災(zāi)難頻繁，水資源和自然資源逐漸枯竭……人類的生存與發(fā)展正面臨著環(huán)境不斷惡化所帶來(lái)的嚴(yán)峻威脅，地球及其居民好象進(jìn)入了一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)地帶。警鐘早已敲響，但是，人類對(duì)于環(huán)境惡化進(jìn)程的遏止仍顯得過(guò)于蒼白無(wú)力。

美好的地球環(huán)境是我們賴以生存的基礎(chǔ)。但，每當(dāng)我們的自身利益與環(huán)境利益相互矛盾時(shí)，人類總是只顧眼前利益和自身利益，而環(huán)境利益卻被我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在腦后。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?yōu)榱俗非笏^的“衛(wèi)生”而大量使用一次性筷子，為此付出的代價(jià)森林被毀，水土大量流失，生態(tài)失衡;為了獲取看似貴重的毛皮、虎骨，滿足渺小的口腹之欲，有人甘冒違法的風(fēng)險(xiǎn)，瘋狂地捕殺野生動(dòng)物……據(jù)統(tǒng)計(jì)，人類工業(yè)化發(fā)展的一百多年來(lái)，特別是最近幾十年來(lái)，隨著工業(yè)化的不斷升級(jí)和其它人類活動(dòng)的增加，物種滅絕的速度比自然滅絕的速度要快一千倍之多。如果人類再不節(jié)制自己的行為，我們的后代將會(huì)見不到除人類之外的其它生物，甚至將可能無(wú)法在這個(gè)星球上繼續(xù)生存下去，人類也將面臨滅絕。這決不是危言聳聽。面對(duì)著我們一手造成的惡果，面對(duì)著逝去了的、將要逝去的，以及那些在人類的屠刀下呻吟的生命，我們——地球上最聰明的動(dòng)物，該怎么辦……

警鐘已經(jīng)長(zhǎng)鳴!環(huán)境需要我們保護(hù)，家園需要我們建設(shè)。我們每個(gè)人可以做許多事情來(lái)保護(hù)我們生存的環(huán)境，如回收廢舊電池，節(jié)約水電，不吃口香糖，不亂扔雜物，不用塑料袋，不用一次性筷子，植樹造林，綠化荒山;到城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村開展以“保護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境”為主題的大規(guī)模的環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，號(hào)召大家立即行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的家園，為人類生活創(chuàng)建一個(gè)美好和諧的環(huán)境。

大自然與我們是不可分割的共同體，地球則是我們共同的家園。天藍(lán)地綠，山川秀美是我們共同的追求和理想。為了把我們的'綠色家園建設(shè)得更加美好，為了給我們的子孫后代留下一片綠色的天地，讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)我們的地球，也保護(hù)我們?nèi)祟愖约喊?

曾幾何時(shí)，“明月松間照，清泉石上流”的詩(shī)句在耳畔回響;曾幾何時(shí)，“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”的情景在眼前徘徊?，F(xiàn)如今，那明月，那清泉，那白鷺，那桃花流水有何去何從?

古時(shí)，多少詩(shī)人游走千山萬(wàn)水，飽覽美景萬(wàn)千，寫下了多少千古絕句，讓后人贊嘆不已。而如今，哪有如此美景，如此絕境讓我們觀賞?

古今之差，源自何處?源自人類自身，源自人類的一舉一動(dòng)。

當(dāng)我敞開雙臂，仰望天空時(shí)，我仿佛聽到了地球媽媽在痛苦的呻吟著。煩躁的她一揮手就落一場(chǎng)雪，變成了冰天雪地;她吹了口氣，狂風(fēng)呼呼的吹來(lái)，樹木連根拔起，狂風(fēng)后又是一片廢墟;她打了個(gè)噴嚏，暴雨傾盆而下，淹沒(méi)了無(wú)數(shù)的村莊、農(nóng)田，還讓許多的無(wú)辜生命遇難了。

當(dāng)你看到北極熊，坐在一塊小小的冰上卷縮成一團(tuán)，瘦弱的身軀，饑餓威脅著整個(gè)身體的時(shí)候，你會(huì)怎么想?是可憐它悲慘的命運(yùn)，還是從自身找找原因?

新疆的地震、印度洋的海嘯、舟曲的泥石流、北京的沙塵暴、所羅門群島的洪水、北極冰川的融化……多少多少的災(zāi)難降臨了，多少多少的朋友逝去了，多少多少的美景消失了，多少多少的絕境淹沒(méi)了。這是大自然在咆哮，在報(bào)復(fù)。這是他在告誡人類：“這是你們傷害我應(yīng)得的懲罰!”

災(zāi)難是人類一手造成的，也終將是由人類來(lái)承受其惡果的!

此時(shí)此刻的人們應(yīng)該覺(jué)醒了!災(zāi)難正在威脅著你，你難道要坐以待斃嗎?

在全世界越來(lái)越關(guān)注全球變暖、冰川融化、海平面上漲、物種滅絕等環(huán)境問(wèn)題的今日，環(huán)保二字早已深深的印入你的腦海中。我們應(yīng)該保護(hù)地球媽媽，而不是跟嚴(yán)重地污染她。

伴隨著“環(huán)保”一詞的出現(xiàn)，“低碳”一詞也隨即問(wèn)世。

低碳——最流行的詞語(yǔ)。所謂的低碳就是指解減少碳的排放量，有時(shí)也可以理解為節(jié)約資源。

“低碳”雖然包括的范圍很廣，但做起來(lái)其實(shí)很簡(jiǎn)單。許多人在不知不覺(jué)中也養(yǎng)成了低碳的習(xí)慣。

記得去年夏天，酷熱難擋，我們一家三口躲在家里看電視。老爸突然離開沙發(fā)，走到空調(diào)邊，“滴滴滴”地按了幾下，，邊走回沙發(fā)嘴里還念叨著：“這什么破天，熱死個(gè)人!”見老爸空調(diào)打開，我急忙從書房把風(fēng)扇搬來(lái)，對(duì)老爸說(shuō)：“快把空調(diào)關(guān)了吧，用電風(fēng)扇能減少碳排量!”老爸這才把空調(diào)關(guān)了，悠閑地吹起電扇來(lái)。

其實(shí)，在生活中有許多低碳小竅門：淘米水可以用來(lái)洗臉洗手，用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘取代電子鬧鐘，把茶葉渣曬干做成茶葉枕頭，隨手把下電器插頭……這些看似不經(jīng)意的舉動(dòng)，都是在為地球減排。

“保護(hù)環(huán)境，低碳生活”是每個(gè)人必須關(guān)注與履行的事情。這是責(zé)任，這是義務(wù)。我們必須從自我做起，從小事做起，從自身崗位做起。要記?。?/p>

你與我，是浪花里的一滴水，無(wú)數(shù)滴水匯聚起來(lái)，會(huì)是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴，舉手之勞。為了我們更美好的未來(lái)，共同行動(dòng)吧!讓我們共創(chuàng)一片美好的藍(lán)天!

小手拉大手活動(dòng)總結(jié)【篇6】

曲靖二小“小手拉大手”主題教育活動(dòng)總結(jié)

為了更好地為學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生做貢獻(xiàn)，進(jìn)一步凈化校園環(huán)境，維護(hù)學(xué)校秩序，提升學(xué)校品味，創(chuàng)建文明校園，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭的目的，我校開展了“小手拉大手”主題教育活動(dòng)，并取得了一定成績(jī)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、積極組織，高度重視

為了提高學(xué)生的文明素質(zhì)，提高學(xué)校文明程度，改善教育環(huán)境，發(fā)揮教育的社會(huì)功能。我校制定了校園環(huán)境整治實(shí)施方案。抓住這一契機(jī)，通過(guò)組織動(dòng)員、學(xué)習(xí)宣傳等措施,迅速把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到一起,要求每個(gè)學(xué)生從我做起，從身邊的小事做起,全面開展此次活動(dòng)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了能夠積極健康地做好這項(xiàng)活動(dòng)，我校成立了以周校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng): 周旭

副組長(zhǎng): 王會(huì)康賀

組員：石薇微、朱振麗、賈賽畢霞、王玥、劉媛、李亞純、黃曉笛

三、開展活動(dòng)，全員參與

1、開展班級(jí)環(huán)境整治活動(dòng)

創(chuàng)建整潔衛(wèi)生校園活動(dòng)。自開展活動(dòng)以來(lái)，我們集中精力美化班級(jí)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)整潔衛(wèi)生和整齊規(guī)范并長(zhǎng)期保持，消除衛(wèi)生死角，做到了物品擺放整齊，桌面時(shí)刻保持整潔。

2、開展文明衛(wèi)生教育活動(dòng)

（1） 要充分發(fā)揮教育優(yōu)勢(shì)，加大宣傳力度，擴(kuò)大環(huán)境綜合整治的社會(huì)影響。

召開一次以“告別陋習(xí)，從我做起”、“告別不文明言行，做一個(gè)有道德的人”等為主題的主題班會(huì)；

（二）大力鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做“文明監(jiān)督員”。

勸說(shuō)本班或其他班（以本班為重點(diǎn)）的不文明言行，并監(jiān)督衛(wèi)生。

（3） 全面開展義務(wù)勞動(dòng)，積極做好校內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生工作。

個(gè)班組織學(xué)生及時(shí)清理校園內(nèi)外的每一個(gè)角落，達(dá)到不留死角、美化校園的目的。

3、全力推進(jìn)，扎實(shí)開展“小手拉大手”主題教育活動(dòng)

各個(gè)班級(jí)積極通過(guò)開展“小手拉大手”教育活動(dòng)，使班學(xué)生在養(yǎng)成文明的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和日常衛(wèi)生習(xí)慣的基礎(chǔ)上，把教育活動(dòng)延伸到家庭和社會(huì)，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)成員參與到爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明城鎮(zhèn)的活動(dòng)中。

總之，在本次“小手拉大手”主題教育活動(dòng)中，我校極響應(yīng)組織的號(hào)召，從學(xué)生日常文明習(xí)慣入手，加大“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的角度，努力工作，取得了一定成績(jī)，受到了社會(huì)廣泛贊譽(yù)。通過(guò)開展“小手拉大手”這一活動(dòng)，使學(xué)生和家長(zhǎng)一起踐行文明規(guī)范，增強(qiáng)文明意識(shí)，養(yǎng)成良好文明習(xí)慣。我們相信，只要我們堅(jiān)持不懈，努力工作，一定會(huì)取得更大更好的成果。

它將從根本上改變學(xué)生，改善學(xué)校教育環(huán)境。

“小手拉大手”

主題教育活動(dòng)總結(jié)

灣里初級(jí)中學(xué)

二零一五年一月

小手拉大手活動(dòng)總結(jié)【篇7】

按照上級(jí)的統(tǒng)一部署，我們級(jí)部深入開展了“小手拉大手”的各種實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將“小手拉大手”實(shí)踐活動(dòng)工作匯報(bào)如下：

一、我們級(jí)部各位班主任高度重視，落實(shí)相關(guān)“小手拉大手”活動(dòng)工作二、搭建活動(dòng)載體，促進(jìn)創(chuàng)建進(jìn)程“小手拉大手”日?；顒?dòng)工作通過(guò)手拉手‘兩個(gè)五’系列”主題實(shí)踐活動(dòng)，，即拒絕煙花喜迎環(huán)保年（1、送孝敬2、迎新春3、賞民俗4、繪節(jié)日5、拒煙花），低碳生活倡導(dǎo)文明行（1、低碳出行、2、文明出行3、節(jié)能減排4、垃圾分類5、親子環(huán)保行）

通過(guò)”小手拉大手”實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從身邊的事做起，養(yǎng)成良好的文明、環(huán)保意識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣，提高文明素養(yǎng)，爭(zhēng)做文明表率。進(jìn)一步開展“講究衛(wèi)生、不亂扔亂吐；舉止文雅、不喧嘩打鬧；語(yǔ)言文明、不污言穢語(yǔ)；文明乘車、主動(dòng)讓座不搶座；遵守交通法規(guī)、不闖紅燈；愛(ài)護(hù)公物、不亂涂亂畫”基礎(chǔ)文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和存在的問(wèn)題，重點(diǎn)開展對(duì)老人禮貌、不隨地吐痰、文明乘車、不喧嘩吵鬧的教育。

同時(shí)搭建家校互動(dòng)平臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，通過(guò)孩子自身文明的提升以及向家長(zhǎng)宣傳文明禮儀要求，讓家長(zhǎng)、孩子共同提高社會(huì)文明程度，營(yíng)造健康文明的生活環(huán)境。

小手拉大手活動(dòng)總結(jié)【篇8】

親愛(ài)的家長(zhǎng)們：

你們好！眾所周知，全城上下正以高昂的熱情和百倍的信心積極投身創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市行動(dòng)中，齊心努力將我市建設(shè)成為文明、綠色且具有文化氣息的現(xiàn)代化城市。創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，建設(shè)健康和諧溫州，對(duì)于增強(qiáng)我市大衛(wèi)生觀念，提高城市管理與服務(wù)能力，提升城市品位和優(yōu)化投資環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。然而創(chuàng)衛(wèi)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)依靠每一位市民對(duì)環(huán)境保潔工作所做的努力。目前，我市創(chuàng)衛(wèi)工作正經(jīng)歷明察暗訪階段，這是展現(xiàn)溫州市民文明素質(zhì)的窗口，讓我們以創(chuàng)國(guó)家衛(wèi)生城市為契機(jī)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生與保潔習(xí)慣，為本次創(chuàng)建工作順利通過(guò)，承擔(dān)起作為一名市民的責(zé)任。

一、全民行動(dòng)，積極參與。

“溫州是我家，整潔靠大家”，創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，人人有責(zé)，家家受益。關(guān)心“創(chuàng)衛(wèi)”，支持“創(chuàng)衛(wèi)”，參與“創(chuàng)衛(wèi)”。自覺(jué)遵守法紀(jì)法規(guī)和公民道德規(guī)范；自覺(jué)參加環(huán)境整治，維護(hù)社會(huì)秩序和公共環(huán)境衛(wèi)生。為孩子做出榜樣，讓溫州因我們的小行動(dòng)變得更美麗。

二、從我做起，健康生活。

健康知識(shí)的普及是整個(gè)創(chuàng)衛(wèi)行動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。希望家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)更多健康生活常識(shí)，在日常生活中能做到堅(jiān)持鍛煉，努力提升生活質(zhì)量和品味，展現(xiàn)溫州市民良好的形象和素質(zhì)。

三、齊心協(xié)力，弘揚(yáng)新風(fēng)。

積極宣傳“創(chuàng)衛(wèi)”工作，以自己的好行為帶動(dòng)身邊人。為“創(chuàng)衛(wèi)”行動(dòng)建言獻(xiàn)策；關(guān)注身邊環(huán)境衛(wèi)生，形成相互提醒的良好氛圍；主動(dòng)勸阻和投訴損害公共衛(wèi)生、市政設(shè)施等行為，共同維護(hù)良好的人居環(huán)境。

家長(zhǎng)朋友們，讓我們?cè)凇皠?chuàng)衛(wèi)”行動(dòng)上以身示范，做孩子行動(dòng)的榜樣。和孩子一同攜手，從小事做起，從身邊做起，為溫州成功創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

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手拉手活動(dòng)總結(jié)范文

范文的一些低級(jí)錯(cuò)誤如何去避免？范文對(duì)大部分來(lái)說(shuō)并不陌生。借鑒優(yōu)秀的范文能夠?yàn)槲覀冊(cè)谒嗣媲摆A得好印象，根據(jù)您的要求我們編輯了“手拉手活動(dòng)總結(jié)”以滿足您的需求，如果你認(rèn)為這份資料有用請(qǐng)將它發(fā)送給你的伙伴們！

手拉手活動(dòng)總結(jié)【篇1】

5月22日星期五，老師帶領(lǐng)我們“藍(lán)溪文學(xué)社”的成員到臺(tái)江小學(xué)進(jìn)行“手拉手”活動(dòng)，回想起這次“手拉手”活動(dòng)，我的心猶如吃了蜜糖似的，腦海起又浮現(xiàn)出那一幕幕快樂(lè)的情景。

精彩的表演

精彩的表演在同學(xué)們的一陣掌聲拉開了序幕，才藝表演開始了：首先是女生獨(dú)唱，聲音如同百靈鳥般婉轉(zhuǎn)；接下來(lái)是鋼琴獨(dú)奏，悠揚(yáng)的琴聲似乎把我們帶入人間仙境；還有令我們捧腹大笑的幽默小品——賞鍋，演的是一個(gè)只有一只手和一只腳的人偷鍋，被抓到公堂，偷了鍋還喊冤枉呢，包公用巧妙的計(jì)謀揭開了事實(shí)的真相……不僅情節(jié)有趣，而且演員的動(dòng)作更是惟妙惟肖，精彩極了。

找朋友

看完表演后，老師讓大家去找自己的手拉手小伙伴?！罢已剑已?，找朋友，找到一個(gè)好朋友……”你瞧，我終于找到了我的手拉手小朋友——吳大龍，我一下子把事先準(zhǔn)備好的一本童話書塞到他的手里，他高興地說(shuō)：“謝謝！”我們互通了電話號(hào)碼，交流了各自的愛(ài)好，原來(lái)吳大龍喜歡看書，看來(lái)我的禮物送對(duì)了。老師用相機(jī)留下了這美好的瞬間。大龍帶我到家吃午飯，我認(rèn)識(shí)了他那熱情好客的爸爸媽媽，還有他的龍鳳胎妹妹吳小鳳和她的手拉手小伙伴。

去海邊

這一天我可去了兩次海邊，一次是吳大龍的媽媽帶我們?nèi)サ?，另一次是老師們帶同學(xué)們一起去的。

一到海邊，我就迫不及待的沖到前面。遼闊的大海一望無(wú)際，一排排白色的浪花向岸邊撲來(lái)，仿佛一條條寬闊無(wú)比的緞帶迎風(fēng)舞動(dòng)；又像千軍萬(wàn)馬在奔騰，好不威武。遠(yuǎn)處，海連著天，天連著海，海天一色。在海邊，有一件事我想起來(lái)就樂(lè)——捉螃蟹。

海水退潮了，露出一塊塊鵝卵石。我和大龍、靖宇一起跑過(guò)去，只見大龍掀開一塊石頭，底下露出一只螃蟹。大龍一伸手，螃蟹就自己爬進(jìn)了他的手中，他輕而易舉地捉到了那只螃蟹。大龍叫我拿來(lái)瓶子裝螃蟹。我剛想接過(guò)螃蟹，可一伸手就被夾了一下，我趕緊把它松開，螃蟹乘機(jī)逃跑，它還回過(guò)頭來(lái)，兩只鉗子一張，身子立起來(lái)，好像在跟我挑戰(zhàn)：“叫你惹我！叫你惹我！再惹我就夾你。”我急忙去問(wèn)大龍，怎樣才能讓螃蟹不夾我呢，大龍告訴我，把它的鉗子按住就沒(méi)事了。我聽完后，幾個(gè)箭步?jīng)_上去，用手狠狠地捏住他的雙鉗，任憑它百般掙扎，我也不松手。最后，我終于把它降伏了，將它塞進(jìn)瓶子里，那螃蟹剛才的得意勁全沒(méi)了，活像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，靖宇也捉到了一只螃蟹，哈哈！已經(jīng)有兩個(gè)“戰(zhàn)利品”了。咦，我的腳怎么這么“癢”呢，我低頭一看，原來(lái)是一只小螃蟹在我腳上爬來(lái)爬去，我一下就把他抓住，真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫呀！時(shí)間過(guò)得真快，半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，老師叫大家集合。我數(shù)了數(shù)“戰(zhàn)利品”收獲還真不小，有二十幾只螃蟹、十來(lái)個(gè)螺，還有幾個(gè)好看的貝殼。我們會(huì)心地笑了。

依依惜別

快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。轉(zhuǎn)眼到了下午，同學(xué)們即將離開了，大龍不住地叮囑我回家一定要給他打電話，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。車還是開動(dòng)了，我朝著窗外的大龍揮了揮手，“再見啦！有空來(lái)我家玩！”

這真是一次難忘而又快樂(lè)的“手拉手”活動(dòng)，我不僅玩得盡興，更重要的是還結(jié)交了大龍這個(gè)好朋友！

手拉手活動(dòng)總結(jié)【篇2】

大碼頭鎮(zhèn)中心初中

“百萬(wàn)新疆各族少年兒童與內(nèi)地少年兒童書信手拉手”活動(dòng)總結(jié)

為深入推進(jìn)“各族少年手拉手——百萬(wàn)新疆各族少年兒童與內(nèi)地少年兒童書信手拉手”活動(dòng)的開展，我校積極開展了“心連心、手拉手，與喀什小伙伴共筑中國(guó)夢(mèng)”的活動(dòng)。

活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的重視，我校按照文件精神，及時(shí)擬定了詳實(shí)的活動(dòng)方案。校團(tuán)委利用校共青團(tuán)宣傳陣地，向?qū)W生宣傳了援疆工作的重要性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的重要性，通過(guò)宣傳努力培養(yǎng)少年學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和民族意識(shí)。

按照活動(dòng)方案，我校于3月份完成了團(tuán)委書記與對(duì)口學(xué)校團(tuán)委書記的聯(lián)系對(duì)接。我校的對(duì)口聯(lián)系學(xué)校是喀什疏勒縣阿拉力鄉(xiāng)中學(xué)，團(tuán)委負(fù)責(zé)人是麥麥提尼亞孜.穆薩。我們還向?qū)W生介紹了喀什的風(fēng)土人情和民俗文化，還向?qū)W生介紹了喀什疏勒縣阿拉力鄉(xiāng)中學(xué)一些情況。

為密切聯(lián)系，加強(qiáng)交流，我校于4月份讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)了與喀什疏勒縣阿拉力鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)生的書信往來(lái)。學(xué)生熱情高漲，積極參與，他們用一顆真誠(chéng)的心與新疆喀什疏勒縣阿拉力鄉(xiāng)中學(xué)的學(xué)生進(jìn)行交流。此外我校還鼓勵(lì)有條件的學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)與結(jié)對(duì)學(xué)生的友好交往與聯(lián)系。

我校通過(guò)多種形式的活動(dòng)，全力推動(dòng)各民族交流、交往、交融、互助、互學(xué)，增進(jìn)各民族同心、同向、認(rèn)同感、親情感?，F(xiàn)在學(xué)生結(jié)對(duì)數(shù)已達(dá)40對(duì)，其他結(jié)對(duì)學(xué)生正在對(duì)接之中。

“心連心、手拉手，共筑中國(guó)夢(mèng)”，我們的活動(dòng)還將繼續(xù)。相信在團(tuán)縣委的統(tǒng)一部署和領(lǐng)導(dǎo)下，我校的“各族少年手拉手——百萬(wàn)新疆各族少年兒童與內(nèi)地少年兒童書信手拉手”活動(dòng)將會(huì)取得更輝煌的成果。

手拉手活動(dòng)總結(jié)【篇3】

金秋時(shí)節(jié)，市中區(qū)舉行了“百名城區(qū)少年兒童與農(nóng)村留守兒童手拉手”愛(ài)心結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓父母都在外地打工的鄉(xiāng)村孩子們到城里來(lái)和我們同吃、同住、同學(xué)習(xí)，共同生活3天，從而讓留守兒童們體會(huì)到親人不在身邊時(shí)別樣的“家庭溫暖”。

在這次活動(dòng)中，我和市中區(qū)青平中學(xué)的李駿結(jié)成了對(duì)子，他爸爸和媽媽常年在成都打工，一年只在春節(jié)才回來(lái)看望他一次，李駿和他的弟弟一直都和爺爺奶奶生活在一起。

李駿長(zhǎng)的和我差不多高，一雙小小的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，長(zhǎng)的很奶氣。在學(xué)校舉行的手拉手結(jié)對(duì)儀式中，我第一次牽住他的手時(shí)，我的心里有一種說(shuō)不出的緊張和興奮！未來(lái)的3天里，我們將同吃、同住、同玩、同學(xué)習(xí)。

在海棠公園里，我們愉快地劃船；在文軒書店里，我們安靜地看書，沉浸在知識(shí)的海洋里；在游樂(lè)園里，我們盡情地玩耍，享受著驚險(xiǎn)帶來(lái)的刺激；在新廣場(chǎng)上，我們欣賞了優(yōu)美的少數(shù)民族藝術(shù)……

在這同吃、同住、同學(xué)習(xí)的3天中，我們度過(guò)了充實(shí)而有意義的3天，結(jié)下了深厚的友誼，由陌生變?yōu)槭煜?。李駿給我留下了深刻的印象，他十分的有禮貌，懂得招呼人；很勤快、會(huì)收拾，每次我起床時(shí)，他早就起床讀書了，床上整理得干干凈凈、整整齊齊。

通過(guò)這次手拉手愛(ài)心結(jié)對(duì)活動(dòng)，我接觸到了來(lái)自農(nóng)村孩子的淳樸，體會(huì)到了他們那自強(qiáng)不息的精神。

手拉手活動(dòng)總結(jié)【篇4】

xx小學(xué)民族團(tuán)結(jié)“手拉手”活動(dòng)總結(jié)

（2014-2015學(xué)年第一學(xué)期）

我校開展了各種民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，每學(xué)期定期開展民族團(tuán)結(jié)手拉手活動(dòng)，結(jié)對(duì)子同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起畫畫，同唱一首歌，同跳一支舞，同誦一首詩(shī)，增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，營(yíng)造了良好的民族團(tuán)結(jié)氛圍.

在我校少先隊(duì)的組織下，我校民班學(xué)生和漢班學(xué)生組成“手拉手”的結(jié)對(duì)子單位。開展了多方面的活動(dòng)，如：學(xué)校開展“手拉手”互助活動(dòng)，使同學(xué)們懂得了真正的教育和互助的效果。

我們的老師認(rèn)為，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要身心健康，這是兒童世界中正常的人際交往。他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活之余，更渴望得到的是同齡人的友誼，希望能了解彼此的生活和學(xué)習(xí)，接觸不同的生活學(xué)習(xí)信息。在此次活動(dòng)中，我們不僅使孩子和孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)上的交流更使他們的心靈得到碰撞，兩個(gè)班的教師也利用這個(gè)契機(jī)共同**教學(xué)方法。

總的來(lái)說(shuō)，手牽手活動(dòng)為孩子們提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，鼓勵(lì)他們一起成長(zhǎng)！

通過(guò)手抄報(bào)活動(dòng)，使全體師生都受到了一次很好的民族團(tuán)結(jié)教育，增強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到新疆的穩(wěn)定，民族團(tuán)結(jié)是新疆各項(xiàng)事業(yè)得到發(fā)展、進(jìn)步的根本和基礎(chǔ)，增強(qiáng)樹立“三個(gè)離不開”思想，同時(shí)增強(qiáng)各民族同學(xué)之間的友誼和感情。

民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一是促進(jìn)各民族共同繁榮，民族團(tuán)結(jié)是新疆穩(wěn)定和發(fā)展的生命線，民族團(tuán)結(jié)教育是關(guān)系國(guó)家前途命運(yùn)的重大問(wèn)題，牢固樹立起“團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福，**動(dòng)亂是禍”的思想，讓我國(guó)各民族大團(tuán)結(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)永遠(yuǎn)相傳，讓各民族相互尊重、民族團(tuán)結(jié)意識(shí)深入人心，促進(jìn)各民族之間的平等團(tuán)結(jié)，樹立民族自尊心和自豪感，不斷增強(qiáng)中華民族的向心力、凝聚力，共建和諧穩(wěn)定的大家庭。

在班級(jí)中開展民漢班級(jí)、民漢學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)子，互學(xué)語(yǔ)言、互通思想，互學(xué)一種技能，開展交流活動(dòng)，進(jìn)一步加深了解，互相幫助，共同進(jìn)步。這是人民重視民族團(tuán)結(jié)、爭(zhēng)當(dāng)民族團(tuán)結(jié)模范的良好氛圍。加強(qiáng)和提高少數(shù)民族學(xué)生的漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

民族團(tuán)結(jié)教育在我校已成為一項(xiàng)長(zhǎng)期扎實(shí)的工作，我們將一如既往的堅(jiān)持下去，鞏固發(fā)展下去，不斷的創(chuàng)新進(jìn)取，讓民族團(tuán)結(jié)之花在肖爾布拉克鎮(zhèn)小學(xué)的校園里越開越旺，深入人心，把它作為學(xué)校思想政治教育永恒的主題，堅(jiān)定立場(chǎng)，統(tǒng)一思想，強(qiáng)化措施，進(jìn)一步做好維護(hù)穩(wěn)定的工作，使敵人的各種煽動(dòng)活動(dòng)在我校沒(méi)有蔓延的空間。

手拉手活動(dòng)總結(jié)【篇5】

為了貫徹落實(shí)全國(guó)少工委《關(guān)于開展城市少年兒童與進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女“手拉手”活動(dòng)的通知》、區(qū)教育局、區(qū)團(tuán)委《關(guān)于開展20xx年度幫困助弱特別關(guān)愛(ài)行動(dòng)的通知》的有關(guān)精神, 按市委市政府提出的“要建和諧深圳，構(gòu)建和諧社會(huì)”的有關(guān)要求以及落實(shí)學(xué)校提出的“自主和諧發(fā)展，創(chuàng)建兒童精神樂(lè)園”的辦學(xué)思想，學(xué)校積極響應(yīng)號(hào)召，開展“同獻(xiàn)一片愛(ài)心，手拉手共同成長(zhǎng)”的系列活動(dòng)，活動(dòng)從學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)方面開展，現(xiàn)將我校開展該系列活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校

1、學(xué)?！笆掷帧?/p>

我校有25個(gè)班，每班根據(jù)實(shí)際情況讓城市少年兒童與進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女結(jié)成 “手拉手”小伙伴，并舉行 “手拉手”結(jié)對(duì)儀式，建立手拉手共同成長(zhǎng)的結(jié)對(duì)檔案。開展“六個(gè)一”活動(dòng)：

（1）互寫一封信，向小伙伴介紹自己的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況（中年級(jí)以上，低年級(jí)可以采用說(shuō)一說(shuō)的形式）

（2）動(dòng)手制作一個(gè)互動(dòng)活動(dòng)記錄表，把相互交往活動(dòng)的情況記錄下來(lái)。（中年級(jí)以上）

（3）根據(jù)自己的特長(zhǎng)愛(ài)好共同確定一個(gè)進(jìn)步的目標(biāo)，互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相激勵(lì)。

（4）同為學(xué)校做一件好事

（5）每月安排一次互助活動(dòng)。（活動(dòng)形式可以互訪，活動(dòng)需在輔導(dǎo)老師或家長(zhǎng)的組織下進(jìn)行）

（6）捐出一元壓歲錢，幫助需要幫助的好朋友

通過(guò)這“六個(gè)一”的活動(dòng)達(dá)到搭建奉獻(xiàn)愛(ài)心的平臺(tái)，形成“我為人人，人人為我”的社會(huì)風(fēng)尚，培養(yǎng)有愛(ài)心的人和建設(shè)有愛(ài)心的人和有愛(ài)心的社會(huì)。

像顧麗詩(shī)和代艷玲同學(xué)這樣的手拉手伙伴我們學(xué)校還有很多很多，她們只是學(xué)校眾多手拉手伙伴的一對(duì)。

2、為身患重病的賴小楠同學(xué)捐款

賴小楠同學(xué)是我校四（1）班的一名同學(xué)，他學(xué)習(xí)刻苦成績(jī)優(yōu)秀，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。然而非常不幸，在幾年前醫(yī)生查出他患有一種先天性的心臟病。這種疾病非常危險(xiǎn)，他必須堅(jiān)持吃藥，并且還要?jiǎng)邮中g(shù)，否則他隨時(shí)都會(huì)有生命危險(xiǎn)?？墒前嘿F的藥費(fèi)和手術(shù)費(fèi)用對(duì)于他們家來(lái)說(shuō)就是一個(gè)天聞數(shù)字。當(dāng)學(xué)校師生得知這一情況后，大家紛紛獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心，并且通過(guò)深圳晚報(bào)向社尋求幫助，總共募集了六萬(wàn)多元人民幣，幫助他們家渡過(guò)燃眉之急。

3、感動(dòng)人心的“手拉手”中隊(duì)會(huì)

許鴻杰同學(xué)是我校六（3）班的同學(xué)，他母親患有重病住院，父親下崗，家庭環(huán)境非常困難，不但交不起學(xué)費(fèi)，就連母親的醫(yī)藥費(fèi)都成問(wèn)題。街道辦事處和居委會(huì)了解情況后，和學(xué)校取得到了聯(lián)系，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和班上的同學(xué)對(duì)他非常關(guān)心，大家都向他伸出了援助之手；特別是班上的同學(xué)，在開學(xué)的第一個(gè)星期就一次主題為“手拉手、獻(xiàn)愛(ài)心”的中隊(duì)會(huì)，幫他渡過(guò)難關(guān)。

像這樣的活動(dòng)還有很多很多，例如：以幫助學(xué)習(xí)的“手拉手”學(xué)習(xí)互助小組，在小組成員中開展“比學(xué)趕幫超”競(jìng)賽，平均每班結(jié)對(duì)子達(dá)二十多對(duì)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，不但幫助了困難家庭同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)，而且在學(xué)校、在社會(huì)形成了良好的風(fēng)尚，培養(yǎng)了大家播灑愛(ài)心、助人為樂(lè)的良好品德。另外還有學(xué)校教師與學(xué)生結(jié)對(duì)，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生結(jié)對(duì)，通過(guò)捐助、幫教等形式使貧困生和后進(jìn)生得到幫助和教育。

二、家庭

學(xué)校根據(jù)各班學(xué)生情況，了解困難家庭，搜集資料掌握真實(shí)情況，填表歸類，對(duì)于不存在經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的班級(jí)可開展學(xué)習(xí)和心靈上的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)具體情況和學(xué)生及家長(zhǎng)的意愿，幫助他們和他們的家庭建立聯(lián)系，做好結(jié)對(duì)工作，強(qiáng)調(diào)互助互學(xué)，共同受益，不把“手拉手”活動(dòng)等同于扶貧幫困，并對(duì)他們進(jìn)行動(dòng)態(tài)的指導(dǎo)，制定活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)持續(xù)時(shí)間為每一年循環(huán)一次，無(wú)終止，使手拉手小伙伴建立長(zhǎng)期聯(lián)系，以爭(zhēng)達(dá)到良好的教育效果。互助家庭必須是自愿參加；有志于公益事業(yè)；父母具備較高的文化層次；有良好的生活習(xí)慣和興趣愛(ài)好；身心健康，有一定的經(jīng)濟(jì)能力；能認(rèn)真按照活動(dòng)的要求執(zhí)行。

每班參加家庭互助手拉手結(jié)對(duì)子的大約有三至五對(duì)，全校共有七十多對(duì)，我校參加xx區(qū)家庭互助手拉手結(jié)對(duì)對(duì)數(shù)有五對(duì)。

三、社會(huì)

1、海嘯災(zāi)區(qū)募捐賑災(zāi)活動(dòng)：

2、手拉手、獻(xiàn)愛(ài)心捐助活動(dòng)

在去年的二月十七日，我校全體少先隊(duì)員響應(yīng)了上級(jí)少工委“交一次特殊隊(duì)費(fèi)，建一所手拉手學(xué)?！焙?“捐獻(xiàn)一點(diǎn)壓歲錢，助困扶貧獻(xiàn)愛(ài)心”的倡議，在一個(gè)星期的時(shí)間里全校學(xué)生共捐款11253.2元，用以幫困助弱，在三月份全校發(fā)動(dòng)了捐衣物活動(dòng)，共捐衣物3350多件，參加捐獻(xiàn)學(xué)生人數(shù)達(dá)三千多人次。

在今年的“交一次特殊隊(duì)費(fèi)，建一所手拉手學(xué)?！焙汀懊咳找簧剖譅渴帧被顒?dòng)中，我校同學(xué)再一次獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心，共捐款4萬(wàn)多元，在捐贈(zèng)圖書支援xx的活動(dòng)中，我校共捐獻(xiàn)圖書一千多本。

3、手拉手學(xué)校

我校和地處xx山區(qū)的xx市第六小學(xué)．第七小學(xué)是教育教學(xué)“手拉手”的互幫互助學(xué)校,學(xué)校之間的活動(dòng)從四方面進(jìn)行：一是教育管理交流；二是教學(xué)交流；三是科研交流，我校將教育科研成果——“自讀會(huì)讀”語(yǔ)文閱讀教學(xué)新模式的專著100本，教學(xué)實(shí)錄vcd幾十盒分贈(zèng)給都勻全市各小學(xué)一套；四是將師生捐款2萬(wàn)多元再加上學(xué)校墊付共3萬(wàn)多元人民幣購(gòu)買6臺(tái)電腦作為教學(xué)設(shè)備捐獻(xiàn)。三月十五日，xx省xx市教育考察團(tuán)，蒞臨北斗小學(xué)進(jìn)行參觀考察。我校校長(zhǎng)向客人介紹了我校科研興校的成果和科學(xué)管理學(xué)校的做法，還組織人員為該市小學(xué)英語(yǔ)課程開設(shè)作了科學(xué)規(guī)劃；最后，雙方還就今后的科研支教作了進(jìn)一步的探討。應(yīng)對(duì)方要求我?，F(xiàn)正趕拍特色教學(xué)錄象課供貧困地區(qū)老師交流學(xué)習(xí)。

4、學(xué)校的它形式的結(jié)對(duì)方式、結(jié)對(duì)數(shù)量

學(xué)校與社區(qū)建立了幫教基地，與社區(qū)單位建立教育網(wǎng)，定期對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行法制教育，黨員與群眾結(jié)對(duì)、團(tuán)員與問(wèn)題學(xué)生結(jié)對(duì)，從經(jīng)濟(jì)上幫，也從思想品德、學(xué)習(xí)上幫助他們，既進(jìn)行心理輔導(dǎo)，也進(jìn)行行為上的輔導(dǎo)。

目前，我校手拉手活動(dòng)已經(jīng)成為北斗小學(xué)的特色活動(dòng)之一，并以此活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生“關(guān)愛(ài)他人從身邊做起，從點(diǎn)滴做起”的意識(shí)，培養(yǎng)有愛(ài)心的人，建設(shè)有愛(ài)心的班集體，成就大家高尚的人生。

手拉手活動(dòng)總結(jié)【篇6】

2013-2014年五一中隊(duì)與一年級(jí)結(jié)對(duì)總結(jié)

時(shí)光荏苒，日月如梭，時(shí)間一天一天的過(guò)去了，暑假即將來(lái)臨，現(xiàn)在我把一年來(lái)對(duì)一（1）結(jié)對(duì)總結(jié)一下如下：

1、 幫助少先隊(duì)新成員戴紅領(lǐng)巾；

我上五年級(jí)，但我只給自己戴紅領(lǐng)巾，從不給別人戴。在接到學(xué)校給我們班安排的特殊任務(wù)，我們無(wú)比榮欣，那就是每個(gè)人都去給新加入少先隊(duì)員的一年級(jí)新生戴紅領(lǐng)巾。老師一布置這個(gè)任務(wù)，我馬上就想：

我一年級(jí)時(shí)有人幫我戴嗎？我怎么什么都想不起來(lái)了，可能是記得東西太多，把它從記憶中擠掉了吧。我也沒(méi)多管什么，回家就馬上練習(xí)給別人戴紅領(lǐng)巾。

很快，這項(xiàng)特殊而莊嚴(yán)的任務(wù)就要來(lái)了。我們排成整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)一年級(jí)已經(jīng)到了。我們班分成了許多小隊(duì)。

過(guò)了一會(huì)兒，主持人在臺(tái)上說(shuō)了幾句話，這是最重要的環(huán)節(jié)——給新生戴紅領(lǐng)巾。我們班馬上跑到我們負(fù)責(zé)的（1）班面前，開始戴紅領(lǐng)巾。我已經(jīng)練得比較熟了，所以很快就給戴好了。

我們還贈(zèng)送了自制的書簽?？粗麄兡桥踔t領(lǐng)巾的開心的笑臉，看著他們那充滿朝氣而又很天真的臉，我仿佛一下子回到了以前，看到了小時(shí)候的我。同時(shí)，我也替他們高興。

可能他們還不懂，今天是多么重要，是一個(gè)值得永生難忘的日子。改進(jìn)這項(xiàng)活動(dòng)，不僅讓我知道如何幫助別人系紅領(lǐng)巾，更讓我明白，我們應(yīng)該珍惜小學(xué)最后兩年。

二、幫助打掃衛(wèi)生；

每天中午，我們班都會(huì)幫助一（1）班打掃衛(wèi)生，教他們?nèi)绾未驋咝l(wèi)生。我們總結(jié)了幾點(diǎn)。

1、示范

由于一年級(jí)沒(méi)有清潔經(jīng)驗(yàn)，要讓他們學(xué)習(xí)如何清潔，我們必須手工教他們，讓他們看看我們?nèi)绾吻鍧?。掃地時(shí)：從教室后面開始，雙手握住掃帚的上部，側(cè)身站立，彎腰輪流前進(jìn)，掃地時(shí)觀察廢紙和灰塵。

2、練習(xí)

為了能讓他們迅速做好日常工作，我們把班級(jí)分成幾個(gè)部分，讓他們都有自己的責(zé)任，一個(gè)個(gè)小天地，各司其職。為了保證質(zhì)量，我們進(jìn)行最后的檢驗(yàn)，指出不足指出，以便他們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦凶龅酶?/p>

3、督促

由于他們還小，他們的自控能力差，沒(méi)有我們督促，就會(huì)亂成一糟，需要我們督促再督促，讓他們漸漸養(yǎng)成認(rèn)真打掃衛(wèi)生的好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)這樣的嘗試，我們發(fā)現(xiàn)教室里越來(lái)越干凈，垃圾越來(lái)越少，學(xué)生也越來(lái)越活躍！

三、思想道德教育；

有時(shí)在它們的班會(huì)上，我們會(huì)向它們解釋一些思想道德問(wèn)題。

1、文明有禮。

（1） 要求他們?cè)趯W(xué)校遵守紀(jì)律，上課要安靜，不要玩耍，不要影響別人，不要給別人添麻煩。

（2）要尊敬師長(zhǎng)，見到老師要打如呼，早上起床要對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)早上好，上學(xué)放學(xué)要對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)再見或我回來(lái)了。

（3）對(duì)誰(shuí)都不能說(shuō)粗言爛語(yǔ)。

（4）家里來(lái)了客人要讓座、問(wèn)好、不跟小客人爭(zhēng)玩具，客人走了要送出門口等。

2、有孝心。

（1） 通常為老人做點(diǎn)什么，比如遞一杯水、拖鞋、報(bào)紙等。

（2）長(zhǎng)輩不舒服要問(wèn)候。

（3）長(zhǎng)輩生日要送點(diǎn)表示心意的小禮物。

（4）吃飯時(shí)要把好吃的讓給長(zhǎng)輩。

（5）長(zhǎng)輩休息時(shí)不要去干擾。

3、與同學(xué)融洽相處。

（1）同學(xué)做了對(duì)不起自己的事要原諒別人，不要斤斤計(jì)較，更不要報(bào)復(fù)。

（2）自己做了對(duì)不起同學(xué)的事要說(shuō)對(duì)不起，真心真意道歉。

（3） 如果你發(fā)現(xiàn)你的同學(xué)成績(jī)不好，可以提醒他，但不要去找老師投訴。

（4） 學(xué)生受到表?yè)P(yáng)時(shí)應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。不要嫉妒吝嗇。如果你受到表?yè)P(yáng)，不要驕傲。你應(yīng)該看到別人會(huì)比你做得更好。

4、誠(chéng)實(shí)守信。

（1）不說(shuō)謊話，在學(xué)校里發(fā)生什么事情都跟爸爸媽媽說(shuō)實(shí)話，也不欺騙老師、同學(xué)。

（2）答應(yīng)過(guò)別人的事一定要努力做到，真做不到的要跟別人說(shuō)清原因。

（3）準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，準(zhǔn)時(shí)回家。

總之在這次手拉手結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我們班取得一些成績(jī)，但還有許多不足，在今后的日子里，我們會(huì)大膽創(chuàng)新、研究和實(shí)踐一步一個(gè)腳印的搞好手拉手結(jié)對(duì)活動(dòng)。爭(zhēng)取得到學(xué)校和家長(zhǎng)的認(rèn)可！

手拉手活動(dòng)總結(jié)【篇7】

我們一年級(jí)全體學(xué)生開展了 “手拉手”的活動(dòng)，活動(dòng)進(jìn)行比較順利，現(xiàn)將此次活動(dòng)作簡(jiǎn)單總結(jié)。

1、從此次活動(dòng)中，可以感受到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，短短的幾天時(shí)間，無(wú)論從人力、物力、財(cái)力上都給予大力支持，尤其是王婉秋、陳雨瑤、甘甜、曾智達(dá)、廖琨、夏恬、劉藝欣、劉奕釗等同學(xué)的家長(zhǎng)帶了一個(gè)好頭。

2、此次活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走向農(nóng)村，走向農(nóng)村小伙伴，開展農(nóng)村生活體驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的責(zé)任心，培養(yǎng)其吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。讓學(xué)生體驗(yàn)農(nóng)村寄宿學(xué)生的比較艱苦的生活和住宿條件，激發(fā)學(xué)生對(duì)自己所擁有的幸福生活的珍惜。

3、學(xué)生在聽到對(duì)方學(xué)校介紹貧困學(xué)生的優(yōu)秀事跡時(shí)，心里有深深的同情，也有欽佩之情，這是值得表?yè)P(yáng)的地方，說(shuō)明我們的學(xué)生還是有一顆愛(ài)心，會(huì)關(guān)心別人，并且想到去幫助別人。奉獻(xiàn)愛(ài)心，共捐助了四名同學(xué)的學(xué)雜費(fèi)。

4、此次活動(dòng)中，有一個(gè)“合作做一個(gè)風(fēng)箏”參加比賽的環(huán)節(jié)，所使用的物品是用廢舊報(bào)紙、線、小竹棍子自己制作，但是有一部分同學(xué)動(dòng)手能力不強(qiáng)，尤其是一部分女同學(xué)，首先根本不知道該怎么動(dòng)手做，今后還得加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

5、從此次活動(dòng)中，可以看出學(xué)生的組織紀(jì)律還有待加強(qiáng)，鐵山中心完小的學(xué)生在升旗儀式上、主題隊(duì)會(huì)上以及做操時(shí)候的隊(duì)伍比我們要整齊，動(dòng)作比我們迅速。

手拉手活動(dòng)總結(jié)【篇8】

情系XX 愛(ài)心手拉手

——記XX小學(xué)XX中隊(duì)·XX小學(xué)“手拉手”

主題活動(dòng)

“情系XX〃愛(ài)心手拉手”主題活動(dòng)是由XX小學(xué)一年級(jí)四班與XX小學(xué)一年級(jí)共同開展的少先隊(duì)手拉手互助活動(dòng)，活動(dòng)共分為“手拉手找朋友”、“手拉手交朋友”和“手拉手好朋友”等三個(gè)部分。

在萬(wàn)物蓬勃的五月伊始，我校一年級(jí)四班拉開了活動(dòng)的帷幕。輔導(dǎo)員X老師對(duì)全班孩子進(jìn)行活動(dòng)宣傳，家長(zhǎng)和孩子們都很渴望參與此次活動(dòng)，在半個(gè)多月的時(shí)間里，孩子們紛紛捐出了自己的衣物、書本，還自己親手制作了友情卡片。一張張美麗的卡片畫滿了孩子們深深的情誼，一本本捐贈(zèng)的書籍和一件件衣服里全是孩子們濃濃的愛(ài)心。

5月25日，帶著全班孩子的希望與祝福，由XX小學(xué)輔導(dǎo)員XX老師帶隊(duì)，一行20余人（第一批學(xué)生10人，家長(zhǎng)10余人）冒雨來(lái)到了XX小學(xué)，來(lái)到了孩子們所向往的手拉手學(xué)校——XX小學(xué)。

通過(guò)“手拉手”活動(dòng)，讓孩子們走向農(nóng)村，了解農(nóng)村生活，激發(fā)孩子們的責(zé)任心和勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)孩子樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的健全人格。讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)互助、學(xué)會(huì)服務(wù)、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)感恩……同時(shí)，增加實(shí)踐體驗(yàn)，開闊視野，也使

他們?cè)隗w驗(yàn)中更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。增強(qiáng)城鄉(xiāng)小學(xué)生之間的相互了解，促進(jìn)城鄉(xiāng)孩子之間的相互交流。使孩子們體驗(yàn)在不同環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活的感受，以豐富他們的情感體驗(yàn)，了解城鄉(xiāng)生活和學(xué)習(xí)條件上的差異。

大手牽小手活動(dòng)總結(jié)十四篇

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大手牽小手活動(dòng)總結(jié)(篇1)

“小手拉大手，共筑碧水藍(lán)天”系列活動(dòng)總結(jié)

青州市廟子鎮(zhèn)七莊小學(xué)

青州市廟子鎮(zhèn)七莊小學(xué)

開展“小手拉大手，共筑碧水藍(lán)天”系列活動(dòng)總結(jié)

為充分發(fā)揮少年兒童在寒假、春節(jié)期間帶動(dòng)家庭、影響社會(huì)的重要作用，在全社會(huì)營(yíng)造生態(tài)文明、保護(hù)環(huán)境的良好氛圍，廟子鎮(zhèn)鎮(zhèn)七莊小學(xué)在寒假期間開展了“小手拉大手，共筑碧水藍(lán)天”系列活動(dòng)。

在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生們通過(guò)寫春聯(lián)、剪窗飾、印年畫、寫征文等方式來(lái)慶祝春節(jié)。開學(xué)第一周，全校各中隊(duì)紛紛開展了“沒(méi)有煙花爆竹的歡樂(lè)中國(guó)年”分享會(huì)，隊(duì)員們興高采烈地帶來(lái)了自己的年俗作品準(zhǔn)備參加評(píng)比，每間教室里都充滿了喜氣洋洋的年味。分享會(huì)上，隊(duì)員們踴躍上臺(tái)發(fā)表了自己的看法，交流和展示了自己和家人用環(huán)保迎接新年的做法和感受。

有的隊(duì)員與家長(zhǎng)一起寫春聯(lián)來(lái)代替燃放煙花爆竹，有的隊(duì)員帶來(lái)了自己制作的年俗文化燈籠、對(duì)聯(lián)和剪紙作品，向周圍的人們進(jìn)行宣講活動(dòng)時(shí)的**分享給小伙伴們……整個(gè)分享會(huì)在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束。

分享活動(dòng)結(jié)束后，隊(duì)員們紛紛表示：在新的學(xué)期要從自身做起，從家庭做起，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小使者，共同維護(hù)美好的生活環(huán)境，攜手共建美麗家園。

假期中，全校各中隊(duì)分類**家庭日常垃圾中的紙張、塑料、金屬等可再生垃圾，開展“收廢義賣”“變廢為寶”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)資源再生價(jià)值，養(yǎng)成垃圾分類的良好生活習(xí)慣。有的隊(duì)員則把自己寒假期間參加“環(huán)保先鋒隊(duì)”，倡導(dǎo)垃圾分類減量理念，積極開展提高資源利用率的實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)每個(gè)孩子和父母一起種植和愛(ài)護(hù)綠色植物，體驗(yàn)植物在改善生態(tài)方面的重要作用。

針對(duì)不同學(xué)齡段少年兒童認(rèn)知特點(diǎn)，借助濰坊安全教育平臺(tái)，結(jié)合電視、網(wǎng)絡(luò)，全校各中隊(duì)開展交通法律法規(guī)和交通安全知識(shí)學(xué)習(xí)教育，結(jié)合典型案例，特別在行走、乘車、騎車等方面普及交通安全常識(shí)，培養(yǎng)少年兒童交通安全意識(shí)和文明意識(shí)。號(hào)召學(xué)生帶動(dòng)家庭成員多選擇公共交通、自行車和步行等綠色低碳的出行方式，勸說(shuō)家庭成員每周“少開一天車”。三年級(jí)一班曹可欣在寫作中提出：

春節(jié)期間，她和家人可以不開車騎自行車，不用騎車走路。學(xué)生在生活中、外出游玩時(shí)自覺(jué)遵守交通法規(guī)，走路不亂穿馬路，帶動(dòng)家庭成員騎車不走機(jī)動(dòng)車道，開車不占道搶道、亂停亂放等，自覺(jué)養(yǎng)成文明守法和安全出行的行為習(xí)慣。

假期中，學(xué)校各個(gè)中隊(duì)的少先隊(duì)員與家長(zhǎng)、親朋好友共同樹立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念，針對(duì)寒假期間家庭聚會(huì)、賓朋宴請(qǐng)較為頻繁的情況，做到文明消費(fèi)、按需點(diǎn)餐，杜絕餐桌上的鋪張及舌尖上的浪費(fèi)。積極開展傳統(tǒng)美德教育，寒假期間發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員開展“知家訓(xùn)、曉家風(fēng)”主題活動(dòng)，寒假結(jié)束后舉辦家訓(xùn)家風(fēng)分享會(huì)，學(xué)生家長(zhǎng)紛紛拿起手中的筆，，以征文的方式寫出了自己的家風(fēng)、家訓(xùn)、家書。弘揚(yáng)中華民族“尊老愛(ài)幼、孝親敬老”的傳統(tǒng)美德，樹立厚養(yǎng)薄葬的新觀念，少先隊(duì)員向親屬和周圍群眾講述美德故事、倡導(dǎo)明禮崇德、傳承優(yōu)良家風(fēng)。

通過(guò)系列活動(dòng)的開展，教育了學(xué)生，帶動(dòng)了家庭，輻**社會(huì)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，讓環(huán)境整治入腦入心，把保護(hù)環(huán)境引向深入。孩子們紛紛表示一定要愛(ài)護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做文明小學(xué)生。

大手牽小手活動(dòng)總結(jié)(篇2)

愛(ài)心社秘書

處活動(dòng)總

結(jié)2013年11月7日

“與你同在，相伴相隨”活動(dòng)總結(jié)

1、 背景：在不小的家庭里，像我們一樣，他們渴望得到更多的關(guān)注；渴望更多愛(ài)的呵護(hù)；渴望簡(jiǎn)單快樂(lè)的成長(zhǎng)。他們和我們一起仰望同一片藍(lán)天，踏上同一片土地，卻經(jīng)歷著不同的境遇。

也許真如所說(shuō)，當(dāng)上天賜予他們不平凡的同時(shí)，也賜予了他們更多的堅(jiān)強(qiáng)。他們用愛(ài)和心理學(xué)去理解這個(gè)偉大的世界，用思考和行動(dòng)來(lái)詮釋愛(ài)的真諦。純潔而年輕的心相信世界上的一切都是美好和諧的。

讓我們用愛(ài)為他們筑巢，用愛(ài)幫助他們飛翔！

二、活動(dòng)目的：此次活動(dòng)，既能讓廣大殘疾兒童感受到我們所給予他們的溫暖與關(guān)愛(ài)，同時(shí)，也能號(hào)召更多的大學(xué)生了解并關(guān)注這一弱勢(shì)群體，給予他們更多的勇氣與愛(ài)；手語(yǔ)作為一種獨(dú)特的語(yǔ)言，也可以廣泛傳播，使聾啞人不再孤獨(dú)。

三、 前期準(zhǔn)備階段：

宣傳部：為本次活動(dòng)畫辦高質(zhì)量宣傳海報(bào)并張貼、活動(dòng)會(huì)場(chǎng)布置

秘書處：為活動(dòng)撰寫通知和摘要報(bào)告

策劃部：為本次活動(dòng)撰寫創(chuàng)新、高質(zhì)量的活動(dòng)策劃

財(cái)務(wù)部：為孩子們購(gòu)買精美實(shí)用的禮品，購(gòu)買活動(dòng)所需的物品，整理所有采購(gòu)發(fā)票

組織部：活動(dòng)當(dāng)天，組織所有參與者進(jìn)入活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，參加活動(dòng)，返回學(xué)校

實(shí)踐部：攜帶活動(dòng)所需的橫幅、旗幟等，協(xié)助組織部組織人員有序參加活動(dòng)

團(tuán)支部：收集并協(xié)助社長(zhǎng)聯(lián)系活動(dòng)期間所需的交通工具

文藝系：為豐富多彩的活動(dòng)準(zhǔn)備高質(zhì)量的節(jié)目

四、 具體流程：首先，在愛(ài)心社所有干部和成員的精心策劃下，我們對(duì)活動(dòng)會(huì)場(chǎng)做了精心的布置，很漂亮很有兒童氣息。來(lái)到會(huì)場(chǎng)參加此次活動(dòng)的人員有愛(ài)心社成員、干部，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院13級(jí)輔導(dǎo)員馬佳老師，還有部分聾啞兒童，這些兒童，都是特殊兒童，大多都存在著身體缺陷，他們的世界需我們用無(wú)限的愛(ài)去溫暖他們幼小的心靈。

我們?yōu)樗麄儽硌莨?jié)目，唱歌跳舞。

此外，我們還和小朋友們進(jìn)行互動(dòng)，做你演我猜的游戲，在同學(xué)們的熱情表演中，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)洋溢著歡樂(lè)的笑聲，更令我們開心的是，我們還目睹了小朋友們的表演。

愛(ài)心社的工作人員為小朋友們發(fā)送糖果，以表演的形式為他們發(fā)學(xué)習(xí)用品作為獎(jiǎng)勵(lì)，所有的節(jié)目都在工作人員的安排下有序的進(jìn)行著，沒(méi)有出什么差錯(cuò)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛很活躍。

五、效果：和兒童們一起互動(dòng)，我們會(huì)看到許多的笑臉，雖然我們都是無(wú)聲的，但我們的內(nèi)心是激動(dòng)的；孩子們和聾啞學(xué)校的成員都會(huì)對(duì)這次活動(dòng)感到高興和滿意。

6、 存在的問(wèn)題及建議如下：

一、沒(méi)有能夠及時(shí)的和學(xué)校工作人員取得聯(lián)系，導(dǎo)致到了固原八小所有人員都混亂的在一起，顯的秩序很亂。

二、沒(méi)有提前確定參加的兒童人數(shù)以及愛(ài)心社的人數(shù)，才導(dǎo)致了到場(chǎng)座位的不足以及各種問(wèn)題的出現(xiàn)，在以后的活動(dòng)中，要注意所出現(xiàn)的這些問(wèn)題，不斷推斷我們的工作力求做到更好。

三、從此次的活動(dòng)中，我們還可以看出一個(gè)問(wèn)題，那就是時(shí)間觀念不足，我們是一個(gè)大的社團(tuán)，需要每一個(gè)人都有很強(qiáng)的時(shí)間觀念，可是從此次的活動(dòng)中來(lái)看，我們沒(méi)有做到。有些部門在點(diǎn)人數(shù)是還有部分未到場(chǎng)的，這需要引起高度重視，只有做到了很好的遵守時(shí)間，才能夠有序的組織工作的進(jìn)行。

愛(ài)心社2013年11月7日

大手牽小手活動(dòng)總結(jié)(篇3)

下面給大家?guī)?lái)的是“大手牽小手，和我一起走”志愿活動(dòng)有感的范文，支援活動(dòng)是意義很大的，你在參加了之后的感觸是什么？下面的范文一起欣賞！

“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)

每一次就算很受傷也不閃淚光

我知道我一直有雙**的翅膀

帶我飛飛過(guò)絕望

不去想他們擁有美麗的太陽(yáng)

我看見每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化

我知道我一直有雙**的翅膀

帶我飛給我希望”

4月2日，一個(gè)對(duì)于大多數(shù)人而言非常普通的日子，但是對(duì)于昨天的我們和那些處在自己世界里的“天使”們而言卻是一個(gè)重要并且意義非凡的周末——世界自閉癥日！

我們?cè)谇宄苛c(diǎn)迷茫的爬起來(lái)穿衣、洗漱，我們?cè)诼飞习橹嚼锏摹把L(fēng)”自足的吃著早餐，我們?cè)诠卉囓嚿吓匀魺o(wú)人的補(bǔ)覺(jué)，我們?cè)诤魢[的大風(fēng)里尋找、等待。。。。。。當(dāng)風(fēng)吹倒招牌時(shí)，我們有人拉繩子頂風(fēng)；當(dāng)風(fēng)大到幾乎把人吹走的時(shí)候，我們聚在一起，組成一個(gè)廣場(chǎng)抵抗。真真是“透心涼，身飛揚(yáng)”！

9點(diǎn)左右，活動(dòng)正式開幕。由山東經(jīng)濟(jì)頻道主持人大壯親情加盟主持，濟(jì)南基愛(ài)智障人士服務(wù)中心、山東省殘疾人聯(lián)合會(huì)、山東世紀(jì)金榜贊助支持，并且有志愿者真情歌唱，自閉癥患者的精彩心聲。合影后，我們的行軍開始了！

我們從濟(jì)南萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)的帷幕出發(fā)，經(jīng)過(guò)萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)、趵突泉，最后到達(dá)泉城廣場(chǎng)。途中，我們與自閉癥患者一起并嘗試交流，他們其中，有熱愛(ài)唱歌的女生，有兩米左右的青年，也有乖巧、異常內(nèi)向的男孩，他們有老**母的陪伴，雖然不能和我們一樣盡情享受大千世界，但是，他們一樣快樂(lè)著！“我想要說(shuō)出心中的希望，我想要說(shuō)出心中的希望。。。。。。

”這是他們編的歌詞，透露了他們對(duì)外界自由的渴望、對(duì)熱心人士的謝意。

路程不短不長(zhǎng)，卻也是我們的一份心意，我們用自己的方式向社會(huì)展現(xiàn)了另類的一群人，他們其實(shí)和我們一樣甚至更加需要?jiǎng)e人的關(guān)懷和尊重。放心，伸出一只手，讓自閉癥不要自閉癥！

“我終於看到所有夢(mèng)想都開花

追逐的年輕歌聲多嘹亮

我終於翱翔用心凝望不害怕

**會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧

**的翅膀讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)

留一個(gè)愿望讓自己想像”

大手牽小手活動(dòng)總結(jié)(篇4)

“小手牽大手”系列活動(dòng)之

志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)工作總結(jié)

為廣泛開展志愿服務(wù)活動(dòng)，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)他人、提升自我”的新時(shí)期學(xué)雷鋒志愿服務(wù)精神，進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社區(qū)的良性互動(dòng)，惠州市小金口中心小學(xué)積極開展“小手牽大手”系列活動(dòng)之志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。

一、 志愿者進(jìn)社區(qū)清掃活動(dòng)

2014年9月24日下午對(duì)活動(dòng)課，小金口中心小學(xué)的志愿者們?cè)诖箨?duì)委的組織下針對(duì)校園附近的金寶社區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生清掃。全體志愿者發(fā)揚(yáng)了不怕苦、不怕累的精神，將社區(qū)溝渠、花槽等地方累積已久的垃圾清理掉，將公告欄上的垃圾廣告貼紙清理干凈，并貼上愛(ài)護(hù)環(huán)境的宣傳廣告。志愿者們體驗(yàn)了環(huán)保工作者的艱辛，感嘆應(yīng)該讓更多的人加入到環(huán)保隊(duì)伍中來(lái)，不要亂扔垃圾。

二、 志愿者到老人院慰問(wèn)孤寡老人

尊老愛(ài)幼是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。我校旅委會(huì)專門成立了志愿者隊(duì)伍，定期到校園附近的敬老院參觀。志愿者們懷一顆感恩的心和關(guān)愛(ài)他人的心，自覺(jué)地幫助老人打掃衛(wèi)生，為老人精心準(zhǔn)備節(jié)目，還體貼地慰問(wèn)老人的身體健康。小志愿者們，溫暖著整個(gè)老人家，讓世界充滿了溫暖和愛(ài)。

三、 志愿者維持放學(xué)秩序

2014年11月，我校成立志愿者，在放學(xué)后維持秩序。經(jīng)過(guò)學(xué)校的統(tǒng)一訓(xùn)練，志愿者們?cè)谛Ｆ陂g及時(shí)維護(hù)了校園前后門的秩序，大膽指揮隊(duì)伍有序離開校園。如發(fā)現(xiàn)不遵守團(tuán)隊(duì)秩序的，及時(shí)勸阻其留下來(lái)，做好團(tuán)隊(duì)管理，方可放行。

每一個(gè)小志愿者的努力都使混亂的學(xué)小志序井然有序。

四、 志愿者關(guān)愛(ài)校園衛(wèi)生

2014年11月24日下午，小金口中心小學(xué)的志愿者們?cè)诖箨?duì)委的組織下針對(duì)校園范圍內(nèi)清掃衛(wèi)生，力爭(zhēng)將學(xué)校的每個(gè)衛(wèi)生死角清理干凈?；顒?dòng)中，全體志愿者發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，齊心協(xié)力打掃每一個(gè)角落。在志愿者的努力下，我們學(xué)校變得干凈整潔，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)舒適的生活環(huán)境。

通過(guò)這一系列的志愿者服務(wù)，“奉獻(xiàn)他人、提升自我”的新時(shí)期學(xué)雷鋒志愿服務(wù)精神在我校得到了很好的宣傳，在小學(xué)生們幼小的心靈種下了愛(ài)的種子，讓世界充滿愛(ài)和溫暖。

小金口中心小學(xué)

2014年12月2日

大手牽小手活動(dòng)總結(jié)(篇5)

為了更好地為城市環(huán)境綜合整治多做貢獻(xiàn)，進(jìn)一步凈化城市環(huán)境，維護(hù)城市秩序，提升城市品味，創(chuàng)優(yōu)人居環(huán)境，促進(jìn)和諧發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)衛(wèi)生文明城鎮(zhèn)，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)，文明整個(gè)社會(huì)”的目的，我班開展了“小手拉大手”主題教育活動(dòng)，并取得了一定實(shí)效，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、統(tǒng)一思想，高度重視

城市環(huán)境綜合整治工作“進(jìn)學(xué)?！保翘岣邔W(xué)生文明素養(yǎng)、提升學(xué)校文明程度、改善育人環(huán)境、發(fā)揮教育社會(huì)功能的重要舉措。為了爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)衛(wèi)生文明城鎮(zhèn)，我校制定了學(xué)校校園環(huán)境整治實(shí)施方案。我校抓住這一契機(jī)，通過(guò)組織動(dòng)員、學(xué)習(xí)宣傳等措施，迅速把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到一起，充分認(rèn)識(shí)到城市環(huán)境綜合整治“進(jìn)學(xué)?！钡闹卮笠饬x，要求每個(gè)學(xué)生從我做起，從身邊的小事做起，以助我鎮(zhèn)爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明鎮(zhèn)。

二、開展活動(dòng)，積極參與

1、開展班級(jí)環(huán)境整治活動(dòng)

創(chuàng)建整潔衛(wèi)生校園活動(dòng)。自開學(xué)以來(lái)，我們集中精力美化班級(jí)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)整潔衛(wèi)生和整齊規(guī)范并長(zhǎng)期保持，消除衛(wèi)生死角，做到了物品擺放整齊，桌面時(shí)刻保持整潔。

2、開展文明衛(wèi)生教育活動(dòng)

（1）發(fā)揮教育優(yōu)勢(shì)，加大宣傳力度，擴(kuò)大城市環(huán)境綜合整治的社會(huì)影響。

①開學(xué)第一周我班開展了進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等活動(dòng)；

②出一期以“城市環(huán)境綜合整治”為主題的黑板報(bào)；

③召開一次以“告別陋習(xí)，從我做起”、“告別不文明言行，做一個(gè)有道德的人”等為主題的主題班會(huì)；

④少先隊(duì)大隊(duì)部利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳櫥窗、隊(duì)日課等平臺(tái)加強(qiáng)宣傳工作，讓城市環(huán)境綜合整治在校園里人人知曉，營(yíng)造了人人參與爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明城鎮(zhèn)的活動(dòng)中。

（2）大力鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做“文明監(jiān)督員”。每周挑選幾名“文明監(jiān)督員”，對(duì)本班或其他班（重點(diǎn)是本班）的不文明言行進(jìn)行勸導(dǎo)和對(duì)清潔衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督。

值日教師在早操時(shí)的值日情況通報(bào)會(huì)上，對(duì)優(yōu)秀的“文明監(jiān)督員”進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激勵(lì)更多的學(xué)生加入到文明監(jiān)督的行列中來(lái)，為創(chuàng)建美好的校園環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份力。

3、扎實(shí)有效開展“小手拉大手”主題教育活動(dòng)

我班積極通過(guò)開展“小手拉大手”教育活動(dòng)，使我班學(xué)生在養(yǎng)成文明的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和日常衛(wèi)生習(xí)慣的基礎(chǔ)上，把教育活動(dòng)延伸到家庭和社會(huì)，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)成員參與到爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明城鎮(zhèn)的活動(dòng)中。

（1）掀起“小手拉大手，共建文明城”倡議活動(dòng)。4月23日下午我校隆重舉行了“小手拉大手，共建文明城”倡議活動(dòng)啟動(dòng)儀式。倡議活動(dòng)儀式上，我校全體學(xué)生齊讀了活動(dòng)倡議書，并以班級(jí)為單位由學(xué)生簽字后交由學(xué)校備存。極大地促進(jìn)了學(xué)生和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)文明守則，養(yǎng)成文明習(xí)慣。

（2）建立了學(xué)生文明記事冊(cè)。我班為每生建立了一本文明記事冊(cè)，使學(xué)生經(jīng)常與家長(zhǎng)保持溝通和交流。針對(duì)自己和家長(zhǎng)日常生活中出現(xiàn)的一些不文明行為，讓學(xué)生及時(shí)記錄下來(lái)，并讓家長(zhǎng)過(guò)目簽字。通過(guò)此種方式，充分發(fā)揮了文明行為警示作用。

（3）開展環(huán)境整治“上街頭”活動(dòng)。

我班還設(shè)立了文明監(jiān)督崗，在行使好監(jiān)督、維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的基礎(chǔ)上，還組織學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū)，以實(shí)際行動(dòng)在主要街道、社區(qū)拾撿白色垃圾，打掃公共衛(wèi)生，同時(shí)對(duì)市民不文明行為進(jìn)行監(jiān)督和勸導(dǎo)，帶動(dòng)市民共同參與城市環(huán)境衛(wèi)生整治。并堅(jiān)持“上街頭”活動(dòng)，班主任及帶隊(duì)教師在活動(dòng)過(guò)程中始終加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，確保活動(dòng)安全有序。

我們組織學(xué)生對(duì)學(xué)?！伴T前五包”進(jìn)行整治。

（4）學(xué)校印發(fā)了《“小手拉大手 共建美好家園”倡議書》，由學(xué)生帶回家，用小手拉起家長(zhǎng)、鄰里的大手，讓孩子們?cè)诎职謰寢?、爺爺奶奶的共同參與下尋找身邊的陋習(xí)，共同遵守良好的文明禮儀規(guī)范。另外，我們還開展了 “小手拉大手 共建美好家園”演講活動(dòng)，一至四年級(jí)都有學(xué)生參加，共評(píng)出了一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

總之，在本次“小手拉大手，共建文明城”主題教育活動(dòng)中，我班積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，從學(xué)生日常文明習(xí)慣入手，加大“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”工作力度，取得了一定成績(jī)，受到了校主管部門和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。通過(guò)開展“小手拉大手，共建美好家園”這一活動(dòng)，使學(xué)生和家長(zhǎng)一起踐行文明規(guī)范，增強(qiáng)文明意識(shí)，養(yǎng)成良好文明習(xí)慣。

大手牽小手活動(dòng)總結(jié)(篇6)

愛(ài)心社地工作人員為小朋友們發(fā)送糖果，以表演地形式為他們發(fā)學(xué)習(xí)用品作為獎(jiǎng)勵(lì)，所有地節(jié)目都在工作人員地安排下有序地進(jìn)行著，沒(méi)有出什么差錯(cuò)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛很活躍.文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索

五、效果：和兒童們一起互動(dòng)，我們會(huì)看到許多地笑臉，雖然我們都是無(wú)聲地，但我們地內(nèi)心是激動(dòng)地；孩子們和聾啞學(xué)校的成員都會(huì)對(duì)這次活動(dòng)感到高興和滿意

存在的問(wèn)題及建議如下：

1、 未能及時(shí)與學(xué)校工作人員取得聯(lián)系，導(dǎo)致固原沒(méi)有

二、沒(méi)有提前確定參加地兒童人數(shù)以及愛(ài)心社地人數(shù)，才導(dǎo)致了到場(chǎng)座位地不足以及各種問(wèn)題地出現(xiàn)，在以后地活動(dòng)中，要注意所出現(xiàn)地這些問(wèn)題，不斷推斷我們地工作力求做到更好.文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索

三、從此次地活動(dòng)中，我們還可以看出一個(gè)問(wèn)題，那就是時(shí)間觀念不足，我們是一個(gè)大地社團(tuán)，需要每一個(gè)人都有很強(qiáng)地時(shí)間觀念，可是從此次地活動(dòng)中來(lái)看，我們沒(méi)有做到.有些部門在點(diǎn)人數(shù)是還有部分未到場(chǎng)地，這需要引起高度重視，只有做到了很好地遵守時(shí)間，才能夠有序地組織工作地進(jìn)行.文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索

愛(ài)心社年月日

大手牽小手活動(dòng)總結(jié)(篇7)

20xx年5月15日，z幼兒園親子班的寶寶和家長(zhǎng)們以飽滿的精神和積極的態(tài)度，迎來(lái)了園內(nèi)第二屆“大手牽小手”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

早上8：50，在中樓操場(chǎng)上，隨著“愛(ài)我你就抱抱我” 的音樂(lè)，家長(zhǎng)和寶寶準(zhǔn)時(shí)就位。每個(gè)家庭都是那么的積極和喜悅，寶寶們洋溢著純真的笑臉。隨著歌表演《幸福拍手歌》、《今天天氣真好》的節(jié)奏，家長(zhǎng)、寶寶、老師共同表演起來(lái)。接著，親子班老師致開幕詞。

為了開好本次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，我園親子教師鄔青蘭和袁鳳精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，保教部嚴(yán)格把關(guān)。大家群策群力，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作。每一個(gè)項(xiàng)目、每個(gè)動(dòng)作無(wú)一不浸透著老師對(duì)寶寶們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。寶寶和家長(zhǎng)們也在教師的認(rèn)真演示下，加上日常親子活動(dòng)中的精細(xì)動(dòng)作的潛能訓(xùn)練，音樂(lè)潛能訓(xùn)練，體能潛能訓(xùn)練，在多種活動(dòng)中綜合訓(xùn)練。最后成就了寶寶們完美的展示。

親子活動(dòng)開始時(shí)，家長(zhǎng)和寶寶們都熱情地參與其中，整個(gè)操場(chǎng)處處洋溢著家長(zhǎng)和寶寶們的歡聲笑語(yǔ)。他們不斷的加油喝彩，不斷的助威鼓勁。在這些活動(dòng)當(dāng)中，體現(xiàn)綜合素質(zhì)的“感覺(jué)統(tǒng)合游戲”，是檢驗(yàn)寶寶在親子活動(dòng)中各種動(dòng)作的發(fā)展是否協(xié)調(diào)，身體素質(zhì)發(fā)展的程度。它包括“走、鉆、爬、跳”等一系列動(dòng)作；別具一格的游戲是“小牛坐車”， 由于推小車需要掌握一定的技巧，而且要走S線，所以家長(zhǎng)們又激動(dòng)又謹(jǐn)慎；最出彩的是“母雞生蛋”，既考驗(yàn)家長(zhǎng)的體能，又考驗(yàn)寶寶腿部肌肉的控制能力；最讓家長(zhǎng)們興奮和擔(dān)心的瞬間分離游戲“螞蟻爬爬爬”，家長(zhǎng)與寶寶分別站在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的兩邊，寶寶全程爬行找媽媽。寶寶們?cè)趫?chǎng)內(nèi)一邊爬一邊好奇的觀察身邊的事情，有點(diǎn)竟然和小伙伴們玩耍起來(lái)。這可急壞了終點(diǎn)的家長(zhǎng)，呼兒?jiǎn)九暣似鸨朔?。有的家長(zhǎng)按捺不住自己的復(fù)雜心情，跑到場(chǎng)地中間找寶寶……熱烈歡快的游戲讓家長(zhǎng)們興奮積極地參與，充分的拉近了家長(zhǎng)和寶寶之間的距離，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)中的快樂(lè)、童真。家長(zhǎng)們的積極參與、寶寶默契配合，把此次運(yùn)動(dòng)會(huì)推向了的高潮。

在歡樂(lè)和諧的氣氛中，我們的活動(dòng)歷時(shí)三天圓滿結(jié)束了。寶寶們通過(guò)自己的.勞動(dòng)獲得了幼兒園頒發(fā)的獎(jiǎng)品-三本幼兒雜志。

家長(zhǎng)和寶寶在參與活動(dòng)的過(guò)程中鍛煉了身體，體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)、游戲的快樂(lè)、比賽的智慧，同時(shí)我們的家長(zhǎng)也體會(huì)到久違的童真。親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的圓滿成功是我們對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)園領(lǐng)導(dǎo)的最好匯報(bào)。通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們深切感受到：健康的身心來(lái)自快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)。人格魅力、體格魅力源于健康的運(yùn)動(dòng)。通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，使我們的親子團(tuán)隊(duì)更加強(qiáng)大，我們的家園更加緊密，我們的寶寶更加健康。

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利開展，首先感謝園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和信任；感謝保教部、保健室老師的鼎力配合和幫助。每位教師的辛苦付出，家長(zhǎng)積極配合也是分不開的。

“老師們真棒！我們的寶寶們、家長(zhǎng)們更棒！”

大手牽小手活動(dòng)總結(jié)(篇8)

俗話說(shuō)的好，教育要從小抓起，從娃娃抓起，愛(ài)水與共社會(huì)實(shí)踐隊(duì)為將節(jié)水護(hù)水的理念徹底貫徹到孩子們的身上，讓他們從小建立起節(jié)水護(hù)水的意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)水護(hù)水的好習(xí)慣，今天特到新鄉(xiāng)市牧野區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園，給幼兒園的小朋友們帶來(lái)了一堂妙趣橫生的節(jié)水護(hù)水知識(shí)小課堂。

課堂上，小朋友們都積極熱情，我們首先進(jìn)行的是節(jié)水護(hù)水小知識(shí)普及，出乎意料的是，幼兒園的小朋友們?cè)缭谥熬投家呀?jīng)了解了很多關(guān)于節(jié)水護(hù)水的小知識(shí)了，與主持人積極互動(dòng)。同時(shí)，為了讓小朋友們?cè)跇?lè)趣中學(xué)習(xí)節(jié)水護(hù)水小知識(shí)，我們給小朋友們放了一段將近十分鐘有關(guān)節(jié)水護(hù)水的動(dòng)畫片，通過(guò)動(dòng)畫片生動(dòng)形象的給小朋友們講述了浪費(fèi)水資源會(huì)帶來(lái)的嚴(yán)重后果。隨后，為了使小朋友們對(duì)節(jié)水護(hù)水有更深深層次的了解，我們給每個(gè)小朋友分發(fā)了識(shí)字小卡片，寫上一些關(guān)于節(jié)水護(hù)水的標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)對(duì)字的學(xué)習(xí)，同時(shí)熟記節(jié)水標(biāo)語(yǔ)。

為了使課堂更加活潑有趣，我們更是加入了教唱歌和畫畫兩個(gè)環(huán)節(jié)，在這兩個(gè)環(huán)節(jié)里面，結(jié)合前面的知識(shí)環(huán)節(jié)，讓小朋友們用自己對(duì)節(jié)水護(hù)水的理解，畫一副畫。整個(gè)活動(dòng)受到新鄉(xiāng)市教育電臺(tái)的高度關(guān)注及大力支持，全程有記者跟蹤采訪。

通過(guò)今天在幼兒園的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，除了真真切切的感受到了小朋友們的天真活潑，單純透明，更是看到小朋友通過(guò)課堂真實(shí)的學(xué)到了一些有關(guān)節(jié)水護(hù)水的小知識(shí)。

習(xí)慣從小養(yǎng)成，通過(guò)寓禮于樂(lè)的方式，不僅將知識(shí)交給了小朋友，更是讓我們感受到了新一代的活力與朝氣!

大手牽小手活動(dòng)總結(jié)(篇9)

一、活動(dòng)背景：

不大不小的家庭里，他們和我們一樣，渴望更多被關(guān)注的眼神；渴望更多愛(ài)的呵護(hù)；渴望簡(jiǎn)單快樂(lè)的成長(zhǎng)。他們與我們仰望著同一片藍(lán)天，腳踏著同一片大地，卻經(jīng)歷著截然不同的境遇。也許真如所說(shuō)，當(dāng)上天賜予他們不平凡的同時(shí)，也賜予了他們更多的堅(jiān)強(qiáng)。他們用愛(ài)與心理解著莫大的世界，用想與做詮釋著愛(ài)的真諦。純潔幼小的心靈相信著世界的一切都是美好的，一切都是和諧的。讓我們用愛(ài)心為他們筑巢，用愛(ài)心助他們飛翔！

二、活動(dòng)目的：

此次活動(dòng)，既能讓廣大殘疾兒童感受到我們所給予他們的溫暖與關(guān)愛(ài)，同時(shí)，也能號(hào)召更多的大學(xué)生了解并關(guān)注這一弱勢(shì)群體，給予他們更多的勇氣與愛(ài)；還可將手語(yǔ)這一獨(dú)特的語(yǔ)言廣泛傳播，讓聾啞人不再孤單。

三、 前期準(zhǔn)備階段：

宣傳部：為本次活動(dòng)畫辦高質(zhì)量宣傳海報(bào)并張貼、活動(dòng)會(huì)場(chǎng)布置

秘書處：為本次活動(dòng)撰寫通知與活動(dòng)后期活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

策劃部：為本次活動(dòng)書寫創(chuàng)新高質(zhì)量的活動(dòng)策劃

財(cái)務(wù)部：為受助兒童購(gòu)買精美實(shí)用的禮物、為活動(dòng)開展購(gòu)買所需物品并整理所有購(gòu)物發(fā)票

組織部：活動(dòng)當(dāng)天，組織所有參與人員有序進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地、參與活動(dòng)、并返回學(xué)校

實(shí)踐部：攜帶活動(dòng)所需橫幅、旗幟等，并輔助組織部組織人員有序參與活動(dòng) 團(tuán)支部：活動(dòng)期間照片采集及協(xié)助社長(zhǎng)聯(lián)系活動(dòng)所需交通工具

文藝部：為豐富活動(dòng)準(zhǔn)備高質(zhì)量節(jié)目

四、具體流程：

首先，在愛(ài)心社所有干部和成員的精心策劃下，我們對(duì)活動(dòng)會(huì)場(chǎng)

做了精心的布置，很漂亮很有兒童氣息。來(lái)到會(huì)場(chǎng)參加此次活動(dòng)的人員有愛(ài)心社成員、干部，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院13級(jí)輔導(dǎo)員馬佳老師，還有部分聾啞兒童，這些兒童，都是特殊兒童，大多都存在著身體缺陷，他們的世界需我們用無(wú)限的愛(ài)去溫暖他們幼小的心靈。我們通過(guò)為他們表演節(jié)目，節(jié)目有唱歌、跳舞。

此外，我們還和小朋友們進(jìn)行互動(dòng)，做你演我猜的游戲，在同學(xué)們的熱情表演中，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)洋溢著歡樂(lè)的笑聲，更令我們開心的是，我們還目睹了小朋友們的表演。

愛(ài)心社的工作人員為小朋友們發(fā)送糖果，以表演的形式為他們發(fā)學(xué)習(xí)用品作為獎(jiǎng)勵(lì)，所有的節(jié)目都在工作人員的'安排下有序的進(jìn)行著，沒(méi)有出什么差錯(cuò)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛很活躍。

五、效果：

和兒童們一起互動(dòng)，我們會(huì)看到許多的笑臉，雖然我們都是無(wú)聲的，但我們的內(nèi)心是激動(dòng)的；孩子們以及去聾啞學(xué)校的成員們都會(huì)對(duì)這次活動(dòng)感到開心滿意。

六、 存在的問(wèn)題：

及建議不足的方面有：

一、沒(méi)有能夠及時(shí)的和學(xué)校工作人員取得聯(lián)系，導(dǎo)致到了固原八小所有人員都混亂的在一起，顯的秩序很亂。

二、沒(méi)有提前確定參加的兒童人數(shù)以及愛(ài)心社的人數(shù)，才導(dǎo)致了到場(chǎng)座位的不足以及各種問(wèn)題的出現(xiàn)，在以后的活動(dòng)中，要注意所出現(xiàn)的這些問(wèn)題，不斷推斷我們的工作力求做到更好。

三、從此次的活動(dòng)中，我們還可以看出一個(gè)問(wèn)題，那就是時(shí)間觀念不足，我們是一個(gè)大的社團(tuán)，需要每一個(gè)人都有很強(qiáng)的時(shí)間觀念，可是從此次的活動(dòng)中來(lái)看，我們沒(méi)有做到。有些部門在點(diǎn)人數(shù)是還有部分未到場(chǎng)的，這需要引起高度重視，只有做到了很好的遵守時(shí)間，才能夠有序的組織工作的進(jìn)行。

大手牽小手活動(dòng)總結(jié)(篇10)

“小手就牽大手”禁毒宣傳教育活動(dòng)總結(jié)

近年來(lái)，我校根據(jù)新時(shí)期德育工作的特點(diǎn)，將禁毒工作作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，并納入學(xué)校日常管理的范疇中，通過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)?！?、“心理健康教育”集會(huì)等形式對(duì)學(xué)生開展了“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的宣傳教育活動(dòng)，極大地提高了學(xué)生的防毒、拒毒意識(shí)，大大提高了毒品預(yù)防教育的實(shí)效性，并得到了家長(zhǎng)及社會(huì)的高度評(píng)價(jià)?，F(xiàn)將我校開展的“小手牽大手”禁毒活動(dòng)匯報(bào)如下。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視

接到禁毒教育通知后，我校領(lǐng)導(dǎo)成立了以張自國(guó)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)積極探索，勤于思考，并親臨一線，檢查落實(shí)，在物質(zhì)上給予保證，加大宣傳力度，號(hào)召全校教職員工積極參與，使禁毒教育工作有條不紊地進(jìn)行。

二、具體做法

（一）落實(shí)責(zé)任，措施到位

我校一直把中職生的毒品預(yù)防教育作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，層層簽定責(zé)任書，責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，提出了創(chuàng)建無(wú)毒校園的口號(hào)，各班班主任充分履行毒品預(yù)防教育工作的第一責(zé)任人的職責(zé)，把學(xué)校無(wú)涉毒現(xiàn)象作為綜合評(píng)定班主任的一項(xiàng)重要指標(biāo)。同時(shí)，學(xué)校與各年級(jí)班主任簽定目標(biāo)責(zé)任書，各班主任與學(xué)生簽定目標(biāo)責(zé)任書，層層落實(shí)責(zé)任

（2） 開展內(nèi)容豐富、形式多樣的禁毒教育活動(dòng)

根據(jù)中職生的認(rèn)知特點(diǎn)，我校通過(guò)形式多樣的禁毒教育活動(dòng)，使學(xué)生了解毒品的危害，預(yù)防毒品的基本知識(shí)及禁毒政策法律法規(guī)，確立“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”的意識(shí)。掌握拒絕毒品的方法，養(yǎng)成健康文明的生活方式。

1充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用。我校將毒品預(yù)防納入教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)課堂教學(xué)的形式開展禁毒教育，使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)了毒品的種植，**及危害，學(xué)會(huì)了預(yù)防毒品的方法和策略．

２．充分利用黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、錄象等形式，深入宣傳毒品的危害．每個(gè)學(xué)期學(xué)校要求各班級(jí)舉辦３期毒品預(yù)防教育主題黑板報(bào)。政教處牽頭組織評(píng)比。同時(shí)，校園內(nèi)印置了大量禁毒標(biāo)語(yǔ)和警示牌，并在樓梯、走廊等處設(shè)置了十多個(gè)禁毒標(biāo)志。

充分利用6.26國(guó)際禁毒日，和12.28禁毒法制宣傳等時(shí)機(jī)，深入進(jìn)行宣傳教育。

組織學(xué)生進(jìn)行錄象，使學(xué)生全面了解毒品。

３．聽禁毒報(bào)告，寫禁毒心得。每學(xué)期開學(xué)初定期組織召開禁毒教育報(bào)告，報(bào)告中派出所的警察同志除了向?qū)W生宣傳禁毒知識(shí)，還以生動(dòng)形象的事例，把販毒人員的可悲下場(chǎng)活生生地展現(xiàn)在學(xué)生面前，通過(guò)這樣的報(bào)告會(huì)，學(xué)生對(duì)毒品有了更深的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，以作文的形式讓學(xué)生談?wù)J識(shí)，談體會(huì)，在作文中，同學(xué)們表示了拒絕毒品的決心．還號(hào)召全社會(huì)共同努力，打擊吸毒和販毒行為，讓毒品在我們的生活中消失。

（三）開展“小手牽大手”活動(dòng)，讓學(xué)校禁毒成果惠及家庭和社會(huì)

學(xué)校的禁毒教育有兩個(gè)目的，一是讓學(xué)生知道毒品對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)的危害，二是通過(guò)學(xué)校教育，學(xué)生了解了毒品危害后，通過(guò)自身努力，去影響家庭和社會(huì)。這樣，我們未來(lái)社會(huì)的社毒人員就會(huì)減少很多，涉毒人員的數(shù)量也會(huì)停止增加，甚至可能減少。為了讓學(xué)生更方便地進(jìn)行禁毒宣傳，我們向?qū)W生每人印發(fā)了《臨澤縣職教中心“小手牽大手”禁毒宣傳資料》２份，一份留存，一份讓學(xué)生帶回家向家長(zhǎng)宣傳。

其內(nèi)容包括：《刑法》規(guī)定的毒品有哪些；毒品對(duì)人類的危害；如何預(yù)防毒品；我國(guó)的禁毒方針以及禁毒工作的“三個(gè)一律”．經(jīng)過(guò)一定周期后，讓學(xué)生交流宣傳效果，報(bào)告宣傳成果，取得了很好的效果。

通過(guò)深入持久的禁毒教育宣傳工作，我校取得了明顯成效。我校的禁毒工作一直是長(zhǎng)抓不懈的，隨著形勢(shì)的發(fā)展，社會(huì)的需要，我校在近幾年的教育與教學(xué)工作中，都不斷加強(qiáng)禁毒宣傳教育。相信這對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是大有裨益的

臨澤縣職教中心

2015年6月22日

大手牽小手活動(dòng)總結(jié)(篇11)

為期一周的第四屆橙色“鄉(xiāng)土生活健康”運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束。雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但運(yùn)動(dòng)會(huì)上那一場(chǎng)場(chǎng)精彩的畫面、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新。在這次活動(dòng)中，我相信不僅孩子收獲了他們的成功和快樂(lè)；家長(zhǎng)也收獲了他們的童真和喜悅。作為班上老師我覺(jué)得很是欣慰。

這次活動(dòng)，為了讓每個(gè)孩子們都能體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，讓長(zhǎng)期在繁忙工作中忙碌的家長(zhǎng)能與孩子之間進(jìn)行親子情感交流。我們老師經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張準(zhǔn)備，終于讓孩子們把自己可愛(ài)真實(shí)的一面展現(xiàn)在家長(zhǎng)的面前。

在組織親子運(yùn)動(dòng)會(huì)之前，我們針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇了一些適合中班幼兒的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。既然這次舉辦的是親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，那么內(nèi)容肯定要求爸爸媽媽和孩子一起參加的游戲上面，我們選擇了一些幼兒熟悉會(huì)玩的活動(dòng)，如：好玩有趣的“袋鼠接力”，考驗(yàn)?zāi)醯摹鞍职值拇竽_丫”和“過(guò)河拆橋”等。這些活動(dòng)幼兒在日常的體育鍛煉中已經(jīng)玩過(guò)，他們十分喜歡，并能更快地進(jìn)入活動(dòng)的情境，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，而且這些活動(dòng)都比較簡(jiǎn)單，在運(yùn)動(dòng)會(huì)之前我們將游戲玩法告知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)在看后可以比較容易的與孩子在家中練習(xí)，不給家長(zhǎng)帶來(lái)學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。本次的活動(dòng)家長(zhǎng)的到會(huì)率很高，家長(zhǎng)和孩子們個(gè)個(gè)都能積極參加，家長(zhǎng)們也是全身心投入到活動(dòng)中。在活動(dòng)中家長(zhǎng)能積極的和孩子配合并遵守活動(dòng)規(guī)則，快樂(lè)的比賽。通過(guò)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們更加堅(jiān)強(qiáng)了，在小朋友比賽時(shí)給會(huì)喊加油了，這也說(shuō)明孩子有團(tuán)隊(duì)精神了，有集體榮譽(yù)感了。同時(shí)也讓孩子體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣，激發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)潛能。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，家長(zhǎng)陪著孩子們一起運(yùn)動(dòng)，一起吶喊、一起高興、一起為了勝利而激動(dòng)、自豪。孩子和家長(zhǎng)們盡情的體會(huì)親子運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)，并感受家庭合作的樂(lè)趣，親子溝通的樂(lè)趣。親子游戲之后，孩子們和家長(zhǎng)一起跳起了《健康歌》，畫面溫馨且充滿愛(ài)。

這一次的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然結(jié)束了，相信孩子和家長(zhǎng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上體驗(yàn)到的快樂(lè)，一定會(huì)非常難忘的，期待我們下次更富有創(chuàng)意親子運(yùn)動(dòng)會(huì)吧！

大手牽小手活動(dòng)總結(jié)(篇12)

為了迎接我區(qū)創(chuàng)全國(guó)文明衛(wèi)生城市，我校開展了“小手拉大手志愿者服務(wù)”活動(dòng)。我們以豐富多彩的形式，讓此項(xiàng)活動(dòng)走進(jìn)學(xué)校、課堂、社區(qū)和家庭。讓每一個(gè)師生都參與到這一活動(dòng)中，并且還通過(guò)學(xué)生輻射帶動(dòng)家庭，擴(kuò)大服務(wù)意識(shí)。實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)，文明整個(gè)社會(huì)”的目的，取得了一定實(shí)效，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、統(tǒng)一思想，高度重視

城市環(huán)境綜合整治工作“進(jìn)學(xué)校”，是提高學(xué)生文明素養(yǎng)、提升學(xué)校文明程度、改善育人環(huán)境、發(fā)揮教育社會(huì)功能的重要舉措。為了爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)衛(wèi)生文明城區(qū)，我校積極參與并制定了“小手拉大手志愿者服務(wù)”活動(dòng)實(shí)施方案。我校抓住這一契機(jī)，通過(guò)組織動(dòng)員、學(xué)習(xí)宣傳等措施，迅速把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到一起，充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建全國(guó)文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的重大意義，要求每個(gè)學(xué)生從我做起，從身邊的小事做起， 從帶動(dòng)全家，拉動(dòng)社會(huì)，以助我區(qū)爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明區(qū)。

為了抓好此項(xiàng)工作，我們專門成立了小手拉大手志愿者服務(wù)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，一把手校長(zhǎng)親自抓，把志愿者服務(wù)工作和環(huán)?；顒?dòng)緊密結(jié)合。

二、多彩活動(dòng)，效果顯著

1、通過(guò)開展“小手拉大手志愿者服務(wù)啟動(dòng)儀式”、各班分發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng)載體，將志愿者服務(wù)意識(shí)向家庭滲透，逐步增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，

提高學(xué)生個(gè)人、家庭等參與意識(shí)、服務(wù)水平，使“人人為我 我為人人”的理念能深入到家庭，深入到社區(qū)，擴(kuò)大活動(dòng)影響。

2、成立“小手拉大手志愿者服務(wù)隊(duì)”，開展文明行為勸誡和監(jiān)督活動(dòng)。在社會(huì)實(shí)踐課、慶?；顒?dòng)、節(jié)假日等時(shí)段認(rèn)真開展“三個(gè)一” (宣傳一次、示范一次、勸解一次)活動(dòng)，即成立“小手拉大手志愿者服務(wù)隊(duì)”， 設(shè)立文明監(jiān)督崗，組織學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū)、深入 樓院進(jìn)行文明服務(wù)活動(dòng)，重點(diǎn)監(jiān)督“七種不文明行為”，即亂吐亂扔，影響公共場(chǎng)所衛(wèi)生；亂貼亂畫，制造城市“牛皮癬”；亂堆亂放，影響周遭面貌；語(yǔ)言粗俗，吵架圍觀；衣衫不整，自身形象不佳；亂穿翻越，不守交通規(guī)則；攀折花木，不愛(ài)護(hù)公物等。

3、舉辦“小手拉大手”征文活動(dòng)。讓學(xué)生結(jié)合自身的實(shí)踐或通過(guò)身邊的人、身邊的事寫出真實(shí)的感受，由家長(zhǎng)提意見并簽名。通過(guò)征文活動(dòng)教育學(xué)生愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，凈化美化家園，帶動(dòng)家長(zhǎng)參與。在學(xué)校宣傳窗展示了學(xué)生的優(yōu)秀作品，充分利用小手拉大手的作用請(qǐng)學(xué)生向家長(zhǎng)作好宣傳工作，達(dá)到家校合一的教育效果，為創(chuàng)設(shè)和諧美麗金水而共同努力。

4、開展多種實(shí)踐活動(dòng)。開展“每天為學(xué)校和家庭清潔做一件事”實(shí)踐活動(dòng)，要求學(xué)生“從我做起，從小事做起”，注重個(gè)人衛(wèi)生，注重儀表，自覺(jué)保持教室衛(wèi)生和校園的整潔，每天督促并幫助家里人打掃衛(wèi)生，自覺(jué)從家中帶垃圾到指定的垃圾池內(nèi)；通過(guò)學(xué)生“小手”的帶動(dòng)，促使家長(zhǎng)每天收集家中垃圾集中處理，逐漸養(yǎng)成不亂扔亂倒垃圾的良好衛(wèi)生習(xí)慣，保證居室環(huán)境的整潔；經(jīng)常組織師生到街道、公共場(chǎng)所和小區(qū)撿拾果皮、紙屑、塑料袋等人為制造的垃圾，并勸路人不要亂扔垃圾，力爭(zhēng)杜絕亂扔垃圾的現(xiàn)象，督促居民搞好自家住房?jī)?nèi)外的清潔衛(wèi)生和整潔；開展一次“清潔日”大行動(dòng)，每名學(xué)生至少帶動(dòng)一名家長(zhǎng)，爭(zhēng)當(dāng)志愿者，深入大街小巷，清理衛(wèi)生死角，清除非法廣告，監(jiān)督各行各業(yè)，增強(qiáng)在廣大市民中的影響力和感召力。

5、為了讓每一個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻牢記志愿者服務(wù)的意義，培養(yǎng)他們主動(dòng)做志愿者的意識(shí)，各班的黑板報(bào)也開辟了“小手拉大手志愿者服務(wù)”為主題的宣傳專欄。

我校在接下來(lái)的學(xué)期中，還會(huì)一如既往的開展好這一活動(dòng)，密切配合，將以前做的好的活動(dòng)繼續(xù)開展下去，并且圍繞“小手拉大手志愿者服務(wù)”這一主題，組織更多有意義的活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)“通過(guò)一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育作用。相信通過(guò)我們共同的努力，一定會(huì)把這一活動(dòng)搞得有聲有色，為我們的家鄉(xiāng)盡自己的一份力。

大手牽小手活動(dòng)總結(jié)(篇13)

陽(yáng)春三月，正是植樹好時(shí)節(jié)。３月10日上午，xx實(shí)驗(yàn)幼兒園中班級(jí)段近150名幼兒和家長(zhǎng)在xx經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)鄭莊村的園林苗圃培養(yǎng)基地開展了“大手牽小手”親子植樹、愛(ài)樹、護(hù)樹活動(dòng)。

活動(dòng)前夕，xx實(shí)驗(yàn)幼兒園志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)配合中班級(jí)段家長(zhǎng)委員會(huì)志愿者倡議，在幼兒園主管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持下，精心策劃、現(xiàn)場(chǎng)考察，排除一切不安全因素，并與園林負(fù)責(zé)人高效對(duì)接，確保此次活動(dòng)的安全有效進(jìn)行。

上午10點(diǎn)，植樹儀式正式開始，由家長(zhǎng)會(huì)會(huì)長(zhǎng)董紅濤主持。中四班家長(zhǎng)志愿者王曉燕宣讀倡議書、中二班幼兒代表張錦萱宣告環(huán)保宣言之后，教師志愿者史芳芳老師為大家簡(jiǎn)單介紹植樹節(jié)的相關(guān)信息、活動(dòng)的重要意義及活動(dòng)安排，園林負(fù)責(zé)人楊柳青經(jīng)理給大家具體講解種植樹木的所需工具、種植的相關(guān)步驟及注意事項(xiàng)。

當(dāng)主持人一聲：“種樹開始！”早就躍躍欲試的孩子們?cè)僖舶茨尾蛔∨d奮的心情，拉著家長(zhǎng)的手，快速領(lǐng)取樹苗、選取位置、拿起鐵鍬急不可待地挖坑——種樹——埋樹——澆水——掛樹牌——栽種成功。

在自己植樹的過(guò)程中，孩子們親身體驗(yàn)了勞動(dòng)的喜悅和成功的喜悅，增強(qiáng)了他們的自信心。并從后續(xù)的植樹護(hù)樹活動(dòng)中，培養(yǎng)他們的忍耐力、觀察力和細(xì)致能力，逐步培養(yǎng)其關(guān)愛(ài)他人的重要品質(zhì)。這次活動(dòng)給孩子們留下了美好的回憶，也得到眾多家長(zhǎng)的由衷贊揚(yáng)和社會(huì)**的關(guān)注，該園會(huì)多進(jìn)行這樣的志愿活動(dòng)，給孩子創(chuàng)造參與生活實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

通過(guò)這次植樹活動(dòng)，使孩子們的環(huán)保意識(shí)鮮活起來(lái)，不只是停留在幼兒園的課堂，只限于知識(shí)的層面，而是走出幼兒園，走向大自然,真正做到與自然環(huán)境“對(duì)話”，進(jìn)一步了解了植樹節(jié)的意義，激發(fā)孩子們愛(ài)綠、護(hù)綠、親綠的感情，在生活的實(shí)踐中增強(qiáng)綠色意識(shí)，提升環(huán)保理念，不久的將來(lái)，“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的環(huán)保意識(shí)定會(huì)根植于孩子們的心中。

大手牽小手活動(dòng)總結(jié)(篇14)

大堰完小開展“五個(gè)一”活動(dòng)的工作總結(jié)

建設(shè)文明鳳岡，做文明鳳岡人的“五個(gè)一”活動(dòng)結(jié)束了?；仡櫥顒?dòng)的全過(guò)程，可以坦言，我們付出了很大努力，取得了成績(jī)，基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)在可以說(shuō)校園潔凈了，師生精神風(fēng)貌好了，愛(ài)校意識(shí)強(qiáng)了，節(jié)約思想強(qiáng)了，助人為樂(lè)的事情多了，亂扔亂吐的壞習(xí)慣少了，老師發(fā)牢騷、學(xué)生打架罵人的現(xiàn)象少了，師生關(guān)系越來(lái)越和諧，一個(gè)良好的校風(fēng)逐漸形成。

在創(chuàng)建過(guò)程中也深刻感受到：精神文明與教學(xué)工作要兩手抓，兩手都要硬，才能使各項(xiàng)工作井然有序，才能形成一個(gè)好的校風(fēng)，進(jìn)而為教學(xué)工作提供良好氛圍，可以不夸張地說(shuō)，這項(xiàng)工作是學(xué)校的靈魂。本著總結(jié)過(guò)去、做好現(xiàn)在、思考未來(lái)的思路，本文總結(jié)如下：

一、機(jī)構(gòu)健全，領(lǐng)導(dǎo)重視。

學(xué)校成立了專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：高俊英副組長(zhǎng)：羅伯良賴永忠田昌琦成員：賴美群周賢品王雪平毛遠(yuǎn)東嚴(yán)小平周會(huì)

為了切實(shí)搞好此項(xiàng)工作，擔(dān)任組長(zhǎng)的學(xué)校校長(zhǎng)高俊英在校務(wù)會(huì)、全體學(xué)生會(huì)上多次強(qiáng)調(diào)這次活動(dòng)的重要意義及要達(dá)到的目標(biāo)，并在具體實(shí)施過(guò)程中及時(shí)地指出不足，提出改進(jìn)意見。高校長(zhǎng)也深入到活動(dòng)中去，和全體教師一起互查、自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，正是因?yàn)橛辛诵ｎI(lǐng)導(dǎo)的大力支持，校領(lǐng)導(dǎo)的身體力行，所以在師生中產(chǎn)生一股正氣，使各項(xiàng)工作才得以順利、扎實(shí)、有效的開展。

二、活動(dòng)的開展

各部門高度重視，嚴(yán)格按照學(xué)校要求操作，完成各項(xiàng)任務(wù)。如：少先隊(duì)組織召開了全校師生動(dòng)員及宣誓大會(huì)、各班按時(shí)召開了“講文明、樹新風(fēng)、做文明鳳岡人”的主題班會(huì)、4-6年級(jí)語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生書寫了致家長(zhǎng)的一封信、5、6年級(jí)班主任老師指導(dǎo)學(xué)生主辦了專題手抄報(bào)，另外，在學(xué)校的統(tǒng)一部署和全體教師的積極配合下，還要求全體學(xué)生要堅(jiān)持每天做一件文明小事。

三、取得的成績(jī)

1校園內(nèi)沒(méi)有小食品袋，沒(méi)有向窗外扔紙、潑水等不文明現(xiàn)象；

2、墻壁上亂涂亂畫的現(xiàn)象不見了；

3、學(xué)生中的污言穢語(yǔ)沒(méi)聽見了；

4、大聲喧嘩的現(xiàn)象少了；

5教室、走廊、樓梯間追逐打斗現(xiàn)象發(fā)生明顯變化；

6放學(xué)回家的隊(duì)伍明顯變直了；

7學(xué)習(xí)效率大大提高；

8功能性房間更加整潔美觀；

另外，在學(xué)生們的帶動(dòng)下，街道明顯比以前寬闊、干凈。

七、存在的問(wèn)題

1、學(xué)生亂扔現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生；

2學(xué)生的自律行為有待進(jìn)一步提高，良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)有待加強(qiáng)；

三。彎腰行動(dòng)，老師的示范作用沒(méi)有做好。

九、今后的工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)**的監(jiān)督作用

人們常說(shuō)**的監(jiān)督作用是巨大的，榜樣的力量是無(wú)窮的。學(xué)校在大力做好宣傳的同時(shí)，把出現(xiàn)的好人好事和出現(xiàn)的不文明行為及時(shí)地表?yè)P(yáng)與批評(píng)，每周評(píng)出好班級(jí)和個(gè)人，以簡(jiǎn)報(bào)的形式進(jìn)行表?yè)P(yáng)，弘揚(yáng)正氣，鞭策后進(jìn)，使人與人、班與班之間形成比學(xué)趕幫超的局面。

2召開各級(jí)表彰大會(huì)，表彰先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。

2要堅(jiān)持好制度，如督導(dǎo)制度（可進(jìn)一步完善）、學(xué)生自愿檢查制度、教師辦公室、功能室衛(wèi)生檢督制度等。

三。以活動(dòng)為載體，使良好的行為習(xí)慣成為師生自覺(jué)遵守的規(guī)范。如在教師中開展“今天我如何做教師”演講比賽，在學(xué)生中評(píng)比文明之星，開展討論等活動(dòng)。

4應(yīng)適當(dāng)建設(shè)一些高品位的校園文化，培養(yǎng)學(xué)生的情感。同時(shí)，采取各種形式，強(qiáng)化**監(jiān)督，弘揚(yáng)正氣。例如，幾期報(bào)紙和專欄的內(nèi)容可以是校長(zhǎng)、班主任、文明先進(jìn)個(gè)人的留言。

5成立調(diào)解委員會(huì)，協(xié)調(diào)學(xué)生之間的矛盾。

大堰完小

2011年12月10日

幼兒園小手拉大手推廣普通話活動(dòng)總結(jié)匯編7篇

一般來(lái)說(shuō)，有付出就有收獲。在我們的學(xué)習(xí)或者工作中，可能會(huì)需要寫活動(dòng)總結(jié)，任何一個(gè)人都是在不斷地實(shí)踐與總結(jié)中提升自我的。哪些活動(dòng)總結(jié)值得我們?nèi)ソ梃b一下呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園小手拉大手推廣普通話活動(dòng)總結(jié)”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園小手拉大手推廣普通話活動(dòng)總結(jié) 篇1

20xx年9月10日至16日是全國(guó)第XX屆廣普通話宣傳周，根據(jù)XX語(yǔ)委辦制定的活動(dòng)方案，以“說(shuō)好普通話，邁進(jìn)新時(shí)代”為主題。我校向全體師生以及家長(zhǎng)廣泛宣傳推廣普通話的重要性，進(jìn)一步提高我校全體師生以及家長(zhǎng)對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范的認(rèn)識(shí)以及應(yīng)用能力。

為了本屆推廣普通話活動(dòng)周，我校做了如下工作：

(一)營(yíng)造氛圍，張貼推廣普通話宣傳標(biāo)語(yǔ)與海報(bào)。推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不斷向縱深發(fā)展。

(二)進(jìn)行國(guó)旗下講話：利用升旗儀式，由我校老師宣讀《c倡議書》，向全校師生員工發(fā)出“說(shuō)好普通話，邁進(jìn)新時(shí)代”的倡議。

(三)開展一年級(jí)新生普通話培訓(xùn)：由一年級(jí)各班語(yǔ)文老師在班級(jí)內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園常用普通話培訓(xùn)，如問(wèn)候語(yǔ)、自我介紹、文明用語(yǔ)等。

(四)舉行教師美文誦讀會(huì)。

(五)開展“大手拉小手，同講普通話”。

推普進(jìn)家庭活動(dòng)，在全校三至六年級(jí)學(xué)生中開展普通話進(jìn)家庭活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生在家里教父母說(shuō)普通話，與父母共同體會(huì)說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的意義。

(六)主題班會(huì)。舉行一次“說(shuō)好普通話，邁進(jìn)新時(shí)代”為主題的班會(huì)。

(七)發(fā)揮語(yǔ)文課堂主渠道作用，扎實(shí)推進(jìn)推普工作。

(八)向全體家長(zhǎng)發(fā)放《推廣普通話倡議書》，倡導(dǎo)家長(zhǎng)講普通話。

(九)利用校園廣播站播放推普專題知識(shí)。

(十)4-6年級(jí)開展啄木鳥行動(dòng)。

本屆推廣普通話周在各式活動(dòng)中圓滿落下帷幕，全校在整個(gè)推普周期間有組織、有計(jì)劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動(dòng)，進(jìn)行了有效地推普宣傳，調(diào)動(dòng)了廣大師生推普學(xué)普的積極性，在校園內(nèi)形成了濃郁的推普學(xué)普氛圍，并推動(dòng)和促進(jìn)了我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。在今后的工作中，我們要加倍努力，力爭(zhēng)我校的語(yǔ)言文字工作再上新臺(tái)階。

幼兒園小手拉大手推廣普通話活動(dòng)總結(jié) 篇2

根據(jù)市教育局和語(yǔ)委《關(guān)于開展第19屆全國(guó)推廣普通話宣傳周xx市系列活動(dòng)的通知》的工作要求，以及江寧區(qū)推廣第19屆普通話宣傳周活動(dòng)的具體工作要求，定于今年9月11——17日為xx中學(xué)第19屆推普周。

我校的推普活動(dòng)通過(guò)多種形式的活動(dòng)，推動(dòng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及健康發(fā)展。通過(guò)向全校師生廣泛宣傳大力推廣普通話在教學(xué)和學(xué)習(xí)、日常生活中的重要性，進(jìn)一步提高師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，形成在學(xué)校、社會(huì)交際中說(shuō)普通話的良好風(fēng)氣；通過(guò)開展經(jīng)典詩(shī)文誦讀等活動(dòng)，繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化、豐富我校師生人生內(nèi)涵、開闊人生境界、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操。使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果?，F(xiàn)對(duì)本屆推普活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織安排合理有序。

為了使推普活動(dòng)深入開展，我校成立了由校領(lǐng)導(dǎo)、各主任及學(xué)生成長(zhǎng)中心的宣傳周活動(dòng)組委會(huì)，負(fù)責(zé)推普周各項(xiàng)活動(dòng)的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估等。并及時(shí)召開了推普領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，制定了活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)一步規(guī)范工作，加強(qiáng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好推普活動(dòng)的組織與實(shí)施工作。

二、制定具體的活動(dòng)實(shí)施方案，進(jìn)行積極有效的輿論宣傳。

在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫，設(shè)計(jì)推普周專題櫥窗，班級(jí)辦公室張貼“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)用規(guī)范字”標(biāo)語(yǔ)，渲染了推普氣氛，擴(kuò)大了推普宣傳的影響。

三、全面動(dòng)員，廣泛學(xué)習(xí)，全員推普。

為使“推廣普通話，共筑覓秀夢(mèng)”主題更加深入人心，落實(shí)在師生的行動(dòng)上，以國(guó)旗下講話的形式對(duì)全體師生進(jìn)行了推普周活動(dòng)動(dòng)員，宣讀了文件內(nèi)容，布置了相關(guān)要求及活動(dòng)開展的時(shí)間，唱響了“推廣普通話，共筑覓秀夢(mèng)””主旋律。在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)中樹立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)推普工作的進(jìn)程。

四、推普宣傳活動(dòng)豐富多彩，形式多樣，效果顯著。

為了使第19屆推普宣傳周活動(dòng)家喻戶曉，我校利用一切可宣傳的方式進(jìn)行宣傳，一切可活動(dòng)的方式進(jìn)行活動(dòng)。

1、學(xué)校班級(jí)辦公室貼有醒目的推普宣傳標(biāo)語(yǔ)，黑板報(bào)及班級(jí)文化建設(shè)上有推普內(nèi)容，有推普標(biāo)語(yǔ)。

2、設(shè)立校園廣播宣傳站，用校園廣播組織師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，倡導(dǎo)學(xué)生講普通話。

3、利用周一升旗的國(guó)旗下講話、校園廣播站、主題班會(huì)依次推廣普通話。

4、組織學(xué)生會(huì)的“普通話進(jìn)社區(qū)”的相關(guān)活動(dòng)，利用社會(huì)實(shí)踐形式普及普通話。

5、開展“啄木鳥糾錯(cuò)”活動(dòng)。

組織師生進(jìn)行糾錯(cuò)活動(dòng)，對(duì)校內(nèi)的黑板報(bào)、手抄報(bào)、班級(jí)文化布置等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。

6、利用經(jīng)典詩(shī)文的朗誦、主題手抄報(bào)及征文等形式鞏固使用普通話。

總而言之，推普活動(dòng)是一項(xiàng)持續(xù)、長(zhǎng)期的工作，我校將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下，以全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)為目標(biāo)，積極工作，使我校的語(yǔ)言文字工作再創(chuàng)佳績(jī)。本次活動(dòng)獲得了圓滿的成功，這和全體師生的積極配合、認(rèn)真參與是密不可分的。一系列的相關(guān)宣傳活動(dòng)，使我們師生及家長(zhǎng)意識(shí)到了說(shuō)普通話的重要性，為養(yǎng)成說(shuō)普通話打好了基礎(chǔ)，讓我們“推廣普通話，共筑覓秀夢(mèng)”！

幼兒園小手拉大手推廣普通話活動(dòng)總結(jié) 篇3

今年是第20屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，我校結(jié)合實(shí)際情況，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，以“熱愛(ài)中華語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活”為主題，開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，使廣大師生在生活中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，取得了良好的效果?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對(duì)第20屆全國(guó)推廣普通話宣傳領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了推廣普通話宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各處室主任、各班班主任擔(dān)任成員。

2．制定活動(dòng)方案。為做好普通話推廣工作，圍繞本屆推普周主題，結(jié)合我校實(shí)際就如何開展宣傳周活動(dòng)制定了符合我校實(shí)際的較為詳細(xì)的活動(dòng)方案，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。

3．國(guó)旗下講話，校長(zhǎng)、教師齊動(dòng)員，營(yíng)造氛圍。在本屆宣傳周來(lái)臨之際，姬大衛(wèi)校長(zhǎng)借國(guó)旗下講話進(jìn)行了一次全體師生的推普總動(dòng)員，號(hào)召全體師生積極說(shuō)普通話、用規(guī)范字，使普通話成為校園語(yǔ)言，不斷加強(qiáng)和提高自己的語(yǔ)言文字素質(zhì)，齊心協(xié)力，為本次推普周做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

同時(shí)，每位教師從我做起，建立語(yǔ)言文字規(guī)范化的意識(shí)，樹立“講普通話，用規(guī)范字”的形象，在推廣普通話和學(xué)習(xí)普通話中起到積極的帶頭和示范作用，特此組織全體教師進(jìn)行粉筆字比賽，并選擇優(yōu)秀作品在全校進(jìn)行師生面前進(jìn)行展示。從而加強(qiáng)教師自身的語(yǔ)言素質(zhì)和人文素質(zhì)，有力地促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。

4．廣泛宣傳，深入推廣。宣傳周期間，學(xué)校利用廣播、橫幅、宣傳畫、黑板報(bào)等宣傳媒體，廣泛地向全體師生宣傳國(guó)家推普方針政策以及相關(guān)的推普知識(shí)，通過(guò)不同的宣傳方式營(yíng)造濃厚的推普氛圍，激勵(lì)廣大師生“學(xué)普”、“推普”的積極性和自覺(jué)性。

5．在周三的班隊(duì)課上，全校所有班級(jí)都開展了以“請(qǐng)講普通話、請(qǐng)寫規(guī)范字”為主題的主題班會(huì)，進(jìn)一步助力“推普周”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在校園中說(shuō)普通話，在作業(yè)、答卷中用規(guī)范字的意識(shí)。

6．在學(xué)生中開展豐富多彩的“推普”活動(dòng)。

①在低年級(jí)開展講故事比賽。此次比賽參賽選手是從低年級(jí)各班海選而來(lái)，精彩、自信的表演，充分展示了健康活潑、蓬勃向上的精神面貌。選手們參賽的故事內(nèi)容和形式各不相同。比賽時(shí)，選手們個(gè)個(gè)落落大方，動(dòng)作惟妙惟肖，表情豐富，故事內(nèi)容有聲有色，豐富有趣。在他們的精彩演繹下，栩栩如生的故事人物，生動(dòng)有趣的故事情節(jié),引發(fā)在場(chǎng)評(píng)委和觀眾的陣陣掌聲和笑聲。經(jīng)過(guò)評(píng)委們公平、公正的評(píng)判，最后評(píng)出了各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

②低年級(jí)教師積極響應(yīng)“推普周”活動(dòng)，組織低年級(jí)學(xué)生編排了一場(chǎng)精彩的“漢字代表團(tuán)”課本劇，將我?！按厩笳妗⒙逻h(yuǎn)”的教育理念融入節(jié)目中，使全體師生更加熱愛(ài)中華語(yǔ)言文字。

③誦讀經(jīng)典美文，助力普通話推廣。為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字、活躍校園文化，為陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升學(xué)生朗誦水平及語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生集體觀念，展示學(xué)生活力，營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，特舉了經(jīng)典美詩(shī)文朗誦比賽活動(dòng)。此次比賽以班級(jí)為單位進(jìn)行，每位班主任老師，語(yǔ)文老師都做了精心指導(dǎo)，每個(gè)同學(xué)都做了精心的準(zhǔn)備。

④為了讓同學(xué)們更好地說(shuō)好普通話、寫好規(guī)范字，在xx小學(xué)大隊(duì)部的組織，美術(shù)組、語(yǔ)文組的協(xié)助下開展了一次“讀書樂(lè)”、“讀書伴我成長(zhǎng)”的手抄報(bào)制作評(píng)比。通過(guò)這次手抄報(bào)展評(píng)，增強(qiáng)了全體師生規(guī)范用字的意識(shí)。

⑤我校在“推普周”活動(dòng)期間，舉行了一次“淳美”優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比展示活動(dòng)。經(jīng)過(guò)兩輪評(píng)比，全校22個(gè)班級(jí)中，有21個(gè)班級(jí)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科在年級(jí)段中脫穎而出，分別被評(píng)為一、二、三等獎(jiǎng)；183名學(xué)生獲得“淳美”優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)稱號(hào)。并在全校展覽，收到了良好的效果。 通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開展，真正以關(guān)注學(xué)生常規(guī)為突破口，營(yíng)造了一種“寫規(guī)范字，做文明人，放飛淳美心靈”的良好氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力和質(zhì)量的提高。

7.組織學(xué)生對(duì)自家附近的商店招牌、公共場(chǎng)所使用的文字進(jìn)行查錯(cuò)、糾錯(cuò)，糾正家庭里方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，爭(zhēng)當(dāng)父母的“小老師”，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范用字的意識(shí)。

我校在整個(gè)“推普周”期間有組織、有計(jì)劃地開展了豐富多彩的“推普宣傳活動(dòng)”，調(diào)動(dòng)了廣大師生“推普”、“學(xué)普”的積極性，在校園內(nèi)形成了濃郁的“推普”、“學(xué)普”氛圍，并推動(dòng)和促進(jìn)了我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。

在今后的工作中，我校會(huì)加倍努力，力爭(zhēng)使我校的語(yǔ)言文字工作再上新臺(tái)階。20xx年“普通話推廣周”活動(dòng)總結(jié)

幼兒園小手拉大手推廣普通話活動(dòng)總結(jié) 篇4

本屆“推普周”的主題是“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，自覺(jué)傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。在為期一周的活動(dòng)期間，市小學(xué)校區(qū)開展了豐富多彩的“推普周”活動(dòng)。

x月xx日上午，xx校長(zhǎng)在課間操宣布市小學(xué)校區(qū)第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周啟動(dòng)儀式開始，學(xué)校全體師生參加了啟動(dòng)儀式。xx校長(zhǎng)在啟動(dòng)儀式上強(qiáng)調(diào)：國(guó)家推廣普通話，推行規(guī)范漢字，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、增強(qiáng)民族凝聚力、希望全校師生說(shuō)普通話、寫規(guī)范字、用文明語(yǔ)、做文明人。

x月x日上午，xx校長(zhǎng)為每班推選的“小小推普員”披掛綬帶。隨后，“小小推普員”們身著整齊的校服來(lái)到校門口，一邊向進(jìn)校的師生溫馨提示：進(jìn)入校園，請(qǐng)講普通話，寫規(guī)范字，用文明語(yǔ)，做文明人，一邊向家長(zhǎng)和過(guò)往市民宣傳推普知識(shí)，吸引了不少行人的關(guān)注。

x月xx日課間操時(shí)，由學(xué)校四名“學(xué)生推普員”和三名“教師推普員”給大家?guī)?lái)了一場(chǎng)饒有趣味的繞口令微活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，不時(shí)贏得全體師生的陣陣掌聲，活動(dòng)在付修方老師的幽默總結(jié)中結(jié)束。

此外，學(xué)校還通過(guò)貼宣傳海報(bào)、學(xué)生做手抄報(bào)、板報(bào)等方式，大力宣傳和推廣國(guó)家語(yǔ)言文字，豐富了此項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，相信在全體師生的努力下，這項(xiàng)工作會(huì)越做越好。

幼兒園小手拉大手推廣普通話活動(dòng)總結(jié) 篇5

根據(jù)縣教育局關(guān)于開展第八屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知精神，我校于20xx年9月12日至18日，開展了普通話宣傳周活動(dòng)，并取得了一定的成效。

一、做好宣傳工作

9月12日早晨的國(guó)旗下講話上，我校進(jìn)行了“推廣普通話，爭(zhēng)當(dāng)小標(biāo)兵”的倡議：堅(jiān)持以城市為中心，以學(xué)校為基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高全體公民的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范水平，充分認(rèn)識(shí)推廣普通話對(duì)消除語(yǔ)言隔閡，增進(jìn)人際溝通，促進(jìn)社會(huì)交往，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)服務(wù)的意義和作用。在校會(huì)上強(qiáng)調(diào)教師必須說(shuō)普通話，并帶動(dòng)學(xué)生說(shuō)普通話，要求學(xué)生在校任何地方都說(shuō)普通話，從而帶動(dòng)全社區(qū)都參與說(shuō)普通話。

二、抓好活動(dòng)主題

根據(jù)教育局要求，本屆推普周活動(dòng)的主題為“實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)”。本著這一活動(dòng)主題，我校安排了各個(gè)班級(jí)在班隊(duì)課上開展主題隊(duì)會(huì)，圍繞推廣普通話這一主題，開展一系列的討論活動(dòng)、推廣活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)，注重創(chuàng)新性與實(shí)效性相結(jié)合、突出重點(diǎn)與擴(kuò)大覆蓋面相結(jié)合，推廣普通話與推行規(guī)范字相結(jié)合。

三、搞好活動(dòng)項(xiàng)目

9月9日，我校制訂了推普周活動(dòng)方案，根據(jù)這一活動(dòng)方案，我校切實(shí)執(zhí)行了活動(dòng)方案的內(nèi)容，并取得一定成效。

1、為了抓好普及普通話和規(guī)范字的陣地建設(shè)，充分發(fā)揮五星廣播站、小星星電視臺(tái)作為推廣普通話規(guī)范字窗口的宣傳作用，努力為學(xué)生搭建自我展示、自我發(fā)展的舞臺(tái)，我校舉辦了“小鬼當(dāng)家——爭(zhēng)做主持人”活動(dòng)，凡在播音、主持方面有特長(zhǎng)或感興趣的同學(xué)均可在校廣播站中主播節(jié)目，到小星星電視臺(tái)盡情地展示自己的才能，活動(dòng)后由全校學(xué)生評(píng)選出自己最喜愛(ài)的小主持人。

2、充分利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，各班組織“啄木鳥小隊(duì)”,帶領(lǐng)學(xué)生走上社區(qū)、街道、商店尋找錯(cuò)字、別字，并與有關(guān)部門聯(lián)系加以改正。

3、發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，學(xué)校組織“百靈鳥小隊(duì)”，在推普周期間加大對(duì)全校師生說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話的情況，并做好記錄，評(píng)選語(yǔ)言文字規(guī)范班。

3、開展推普主題隊(duì)會(huì)。9月15日的班隊(duì)課上，每班都進(jìn)行了推廣普通話的主題隊(duì)會(huì)。低年級(jí)組織學(xué)生朗讀詩(shī)歌、課文；中年級(jí)組織學(xué)生開展說(shuō)繞口令比賽；高年級(jí)進(jìn)行了普通話講故事、演講比賽。各班的主題隊(duì)會(huì)，都不同程度地推動(dòng)了普通話的普及，在同學(xué)們的心里加強(qiáng)了說(shuō)普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。

本周的推普周活動(dòng)，在學(xué)校師生的共同努力、共同配合下，圓滿地取得了成功?！罢?qǐng)說(shuō)普通話”在師生心里扎下了根，我校師生表示，推普活動(dòng)將繼續(xù)延續(xù)，師生將堅(jiān)持說(shuō)普通話，說(shuō)好普通話，從而達(dá)到帶動(dòng)周邊社區(qū)環(huán)境，提高全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范水平的目的。

在這橙黃橘綠、金菊盛開的季節(jié)里，歷時(shí)二月之久的玉沙小學(xué)第三屆課題研究活動(dòng)已經(jīng)圓滿的降下了帷幕。此次活動(dòng)集中展示我校教科興校的英明決策，反映我校教研、教改所取得的豐碩成果；再現(xiàn)我校教師的教藝和人格魅力；更近一步地體現(xiàn)了高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的玉沙小學(xué)在不斷追求高質(zhì)量、超一流的辦學(xué)目標(biāo)所進(jìn)行的不懈努力！在此次活動(dòng)中，我們感受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校工作的信任、理解、支持；我們領(lǐng)略到了教師對(duì)學(xué)生情的激發(fā)、美的熏陶、理的啟迪。我們還欣喜地看到：在開放的思維空間，玉小孩子們絢麗的個(gè)性色彩是那樣鮮亮、飛揚(yáng)。

本屆課題研討活動(dòng)策劃科學(xué)，組織有序，指導(dǎo)得力，成果頗豐！得到了教育局和教研室有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及專家的普遍贊譽(yù)！得到了全縣兄弟學(xué)校的溢美之詞！是一次高規(guī)格、高品味的教研盛會(huì)。本次活動(dòng)分“理論學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動(dòng)”、“領(lǐng)導(dǎo)上課、研究探討”、“集體備課、擇優(yōu)展示”、“精心準(zhǔn)備、全縣觀摩”、“總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、物化成果”五個(gè)階段進(jìn)行，活動(dòng)時(shí)間之長(zhǎng)，參與人員規(guī)模之大，執(zhí)教人員層次之高，研究的學(xué)科之廣,均為玉小教研活動(dòng)之首。短短兩個(gè)月，校內(nèi)洋溢著濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍，我們可以看到教育局領(lǐng)導(dǎo)和教研室專家深入課堂，調(diào)查研究的身影；校長(zhǎng)和教師在三尺講臺(tái)共同展示課堂教學(xué)藝術(shù)的迷人魅力；來(lái)自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師云集一室,共同研討,評(píng)頭論足；教育專家和執(zhí)教者親切探討,時(shí)而頷首,時(shí)而微笑。精彩的34節(jié)優(yōu)質(zhì)課,引來(lái)聽眾600余人,玉沙小學(xué)再一次向全縣教師展示了她的窗口和示范作用,再一次體現(xiàn)了教育的獨(dú)特魅力。

縱觀本次活動(dòng)所展示的示范課、研討課，我們欣喜的看到：教研教改的春風(fēng)正滋潤(rùn)著玉小教師的心田，面對(duì)基礎(chǔ)課程改革和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，玉小教師在教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)方式上正在發(fā)生著日新月異的變化。他們有的將“知識(shí)”的課堂變?yōu)椤吧睢钡恼n堂，讓課題教學(xué)“生活化”，讓教育貼進(jìn)生活，聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)，真正讓課堂煥發(fā)出生命的活力。有的讓數(shù)學(xué)這門學(xué)科走進(jìn)兒童的生活，走進(jìn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，把幽默等語(yǔ)言藝術(shù)的技巧和數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)合起來(lái)，突破教育方法的舊框架，開拓?cái)?shù)學(xué)教學(xué)的新領(lǐng)域，真正體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)質(zhì)上是思維活動(dòng)的教學(xué)。還有的教師在教學(xué)中注重挖掘?qū)W生的創(chuàng)作潛能，注重訓(xùn)練學(xué)生的理性思維。整個(gè)教研活動(dòng)充分體現(xiàn)了玉小教師的新觀念、新方法、新視野，從本次活動(dòng)中我們也體驗(yàn)到：教學(xué)應(yīng)該有所針對(duì)，不僅要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更應(yīng)重視學(xué)習(xí)過(guò)程，要讓學(xué)生體驗(yàn)參與過(guò)程的樂(lè)趣。教學(xué)不是告訴，不是傳授，是感悟，是誘導(dǎo)。教學(xué)在于創(chuàng)造環(huán)境，提供條件。如朱玉梅老師執(zhí)教《圓的認(rèn)識(shí)》這一課時(shí)，引入課題注重從生活中引進(jìn)，從學(xué)生以有經(jīng)驗(yàn)入手，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在完成“畫圓”這一教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，教者設(shè)計(jì)了開放式畫圓這一環(huán)節(jié)，不僅注重學(xué)生自主探究解決問(wèn)題的辦法和原理，還為學(xué)生提供了充分的思維空間，從而使學(xué)生創(chuàng)造性的思維火花時(shí)時(shí)閃現(xiàn)。在本節(jié)課中，朱老師不僅自己注重以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主，還大量采用學(xué)生自主評(píng)價(jià)。如教學(xué)“暢想未來(lái)圓的世界”這一環(huán)節(jié)時(shí)，朱老師讓學(xué)生互相議一議、評(píng)一評(píng)，討論同學(xué)們?cè)O(shè)想的準(zhǔn)確性、可行性。從而使課堂成了寬松和諧的學(xué)習(xí)空間，課堂教學(xué)成了有血有肉的師生之間心智交流的過(guò)程。真正體現(xiàn)了學(xué)習(xí)就是一個(gè)主動(dòng)的過(guò)程和個(gè)性化的過(guò)程。再如嚴(yán)志湘老師執(zhí)教的《香山紅葉》一課，教師抓住低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、好奇的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)游戲情景，自編了“火車律動(dòng)”的游戲，引導(dǎo)孩子在游戲中進(jìn)入課堂，為了突破“識(shí)字”這一教學(xué)難點(diǎn)，嚴(yán)老師利用課件制作了一幅以香山紅葉為背景的拼音兒歌圖片，然后以親切、自然的語(yǔ)言將孩子們帶入到層林盡染的北京香山，在優(yōu)美的樂(lè)曲聲中，孩子們跟隨老師游覽香山，認(rèn)識(shí)文字，課堂中教師還設(shè)計(jì)了舞蹈表演，孩子們都隨著音樂(lè)、和著詩(shī)歌，自由創(chuàng)編著優(yōu)美的舞蹈。在舞蹈中孩子們體會(huì)到了香山紅葉的美和多，領(lǐng)略了大自然的美麗，祖國(guó)山河的壯麗。在劉瑞娟老師執(zhí)教的《mg friends》中，劉老師注重用畫面展示情景，用音樂(lè)渲染情景，用小品創(chuàng)設(shè)情景，以景激情，為學(xué)生營(yíng)造了有趣的語(yǔ)言交流氛圍，豐富學(xué)生的英語(yǔ)信息量，并在學(xué)生已掌握基本詞匯的基本上，促其運(yùn)用口語(yǔ)表達(dá)，整堂課師生配合諧調(diào)，課堂氣氛活躍，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。胡慶老師執(zhí)教的《比較水的多少》一課，充分體現(xiàn)了教師從管理者到指導(dǎo)者、合作者的角色轉(zhuǎn)換。整個(gè)教學(xué)過(guò)程成了師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程，胡老師首先通過(guò)實(shí)驗(yàn)為孩子開啟了探究、創(chuàng)造的強(qiáng)烈欲望，然后指導(dǎo)孩子找準(zhǔn)學(xué)習(xí)、探究的方向，放手讓學(xué)生自己探究，在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)能力，并讓學(xué)生在觀察比較的基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的想象力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性，讓學(xué)生感受科學(xué)探究的無(wú)限魅力。吳正英老師執(zhí)教的《保護(hù)珍貴動(dòng)物》一課，教學(xué)設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意，以真實(shí)的情感為主線，以生動(dòng)的情境為載體，通過(guò)音樂(lè)和表演調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，讓學(xué)生在認(rèn)知的基礎(chǔ)充分體驗(yàn)“保護(hù)珍貴動(dòng)物”就是我們應(yīng)盡的責(zé)任，課堂上涌動(dòng)的濃濃情感，成為了學(xué)生品德的內(nèi)化的橋梁和紐帶，學(xué)生在欣賞、思辨、討論中的基礎(chǔ)上體會(huì)到了保護(hù)珍貴動(dòng)物是我們義不容辭的責(zé)任，整堂課散發(fā)出迷人的魅力。楊裴姣老師的《裝飾掛盤》制作課是一節(jié)融繪畫創(chuàng)作與手工制作為一體的工藝制作課，在課堂中楊老師注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和動(dòng)手制作能力，注重了創(chuàng)造商的培養(yǎng)。還有如匡亞平、謝斌、楊裴姣、王紅梅等一些老師的課，都體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求。

當(dāng)然，我們?cè)诳偨Y(jié)成績(jī)的同時(shí)，也看到了一些值得思考的問(wèn)題：

①如何充分而恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w教學(xué)。多媒體教學(xué)能形聲兼?zhèn)?，有效刺激學(xué)生多種感觀，幫助學(xué)生突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，但不能喧賓奪主，一味地用媒體演播代替教師必要的講解、引導(dǎo)，讓學(xué)生成為熱鬧的看客，要注意多媒體教學(xué)并非適合各種課型，并不是任何課程都適合采用多媒體教學(xué)，在課堂上真正起主導(dǎo)作用的是教師，多媒體教學(xué)只能起輔導(dǎo)作用。

②要切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不要把自己對(duì)教材的鉆研強(qiáng)加給學(xué)生。教師要讓學(xué)生走進(jìn)知識(shí)形成的過(guò)程中去，要重在引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去體驗(yàn)，要在課堂上耐心地給學(xué)生足夠的思考時(shí)間。教師不是編織學(xué)生以有的知識(shí)，而是給學(xué)生求知的東西；教師不是讓學(xué)生的頭腦回到人類已知的層面，而是伸展到一個(gè)新的領(lǐng)域，只有那些放飛想象的教學(xué)，那些切入心智的教學(xué)，那些喚起學(xué)生探究欲、驚訝感的`教學(xué)，才能給學(xué)生以足夠的發(fā)展時(shí)空。教師要想教出會(huì)創(chuàng)造的學(xué)生，首先自己應(yīng)該學(xué)會(huì)怎么樣去創(chuàng)造性地教，而不是將自己鉆研的結(jié)果塞給學(xué)生，要把空間和自由讓給學(xué)生，要讓學(xué)生的心靈展翅翱翔，讓他們個(gè)性飛揚(yáng)。讓學(xué)生享受成功的同時(shí)，也使自己享受成功。

各位老師，盡管我校第三屆課題研討活動(dòng)已經(jīng)圓滿地劃上了句號(hào)，但我們相信，在玉小這片沃土上，教研教改之花一定會(huì)開得更加絢麗多姿，師生一定會(huì)創(chuàng)造出更多的精彩與輝煌。

幼兒園小手拉大手推廣普通話活動(dòng)總結(jié) 篇6

金秋九月，丹桂飄香。開學(xué)伊始，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)主管部門下發(fā)的推普精神，全面貫徹實(shí)施《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，積極創(chuàng)建省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，我校于20xx年9月15日至21日開展了普通話推普周活動(dòng)，取得了一定的'成效。為了能夠讓普通話成為我們的校園語(yǔ)言，全校師生都十分熱情地加入到了推廣普通話地行列中來(lái)，“說(shuō)準(zhǔn)普通話，用好規(guī)范字”的氛圍越來(lái)越濃，掀起了一股推廣普通話的熱潮?；顒?dòng)中，我們緊緊圍繞“說(shuō)好普通話、圓夢(mèng)你我他”的主題，根據(jù)本屆推普周的指導(dǎo)思想：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹執(zhí)行國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)和方針政策，充分發(fā)揮國(guó)家通用語(yǔ)言文字主導(dǎo)作用，促進(jìn)社會(huì)語(yǔ)言生活健康和諧，為提升國(guó)民語(yǔ)言文字應(yīng)用能力、提高國(guó)家文化軟實(shí)力、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)做出積極貢獻(xiàn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，對(duì)本校的推普周活動(dòng)積極宣傳，精心安排，周密部署，認(rèn)真實(shí)施。具體說(shuō)來(lái)，我們主要做了以下工作：

一、做好宣傳工作。

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織安排合理有序。學(xué)校副校長(zhǎng)王嘯林在全校大會(huì)上作推普周的專題講話，對(duì)推普周活動(dòng)進(jìn)行了全面的宣傳和布置。

2.在校園中布置宣傳陣地，洋溢著濃濃的推普氛圍。

我們首先在學(xué)校網(wǎng)站上打出了“廣泛開展第18屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)”口號(hào)，在校內(nèi)櫥窗張貼宣傳推普周的主題的內(nèi)容，“國(guó)家推廣普通話，推行規(guī)范字”、“樹立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，構(gòu)建和諧校園環(huán)境”、“ 說(shuō)準(zhǔn)普通話，寫好規(guī)范字”、“用文明語(yǔ)，做文明人”等，在校園張貼醒目的宣傳畫，營(yíng)造語(yǔ)言文字的環(huán)境，使整個(gè)校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳、教育、熏染的效果。此外，學(xué)校廣播站在推普周期間以“提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”、“說(shuō)準(zhǔn)普通話，寫好規(guī)范字”等口號(hào)為專題，濃厚推普周宣傳氛圍。

二、開展系列活動(dòng)

1.校廣播站在推普周期間以“規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”、“紀(jì)念《國(guó)家通用語(yǔ)文文字法》發(fā)布十三周年”等口號(hào)為專題，濃厚推普周宣傳氛圍。

2.組織每個(gè)班級(jí)結(jié)合國(guó)慶65周年開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，組織開展“規(guī)范用字創(chuàng)文明”主題班會(huì)活動(dòng)，各班級(jí)在班主任的組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《南京中小學(xué)校推普知識(shí)宣傳資料》。各班班同學(xué)也在班會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)，達(dá)到了預(yù)期的效果。

3.校語(yǔ)委辦根據(jù)市語(yǔ)委辦的部署，在校園內(nèi)開展“啄木鳥”改錯(cuò)行動(dòng)，對(duì)黑板報(bào)、宣傳櫥窗、作業(yè)等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字予以糾正，并把糾錯(cuò)行動(dòng)延伸至社區(qū)、街道等公共場(chǎng)所，組織開展“規(guī)范用字創(chuàng)文明”專題調(diào)查宣傳勸導(dǎo)活動(dòng)。開展查找錯(cuò)別字、不規(guī)范字的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化規(guī)范用語(yǔ)用字的意識(shí)。

4. 語(yǔ)文組、團(tuán)隊(duì)結(jié)合國(guó)慶65周年，聯(lián)合組織開展“說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他”演講比賽活動(dòng)，通過(guò)誦讀紅色經(jīng)典、中華經(jīng)典，展現(xiàn)黨和國(guó)家的光輝歷程和不朽業(yè)績(jī)。

5.進(jìn)一步搞好語(yǔ)言文字的校園環(huán)境建設(shè)，增添宣傳語(yǔ)言文字的永久宣傳牌，濃郁語(yǔ)言文字工作市級(jí)示范校的校園氛圍。

語(yǔ)言文字的規(guī)范化是校園精神文明建設(shè)的重要組成部分，說(shuō)準(zhǔn)普通話，用好規(guī)范字，樹立規(guī)范化的意識(shí)，不斷提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)，是時(shí)代和歷史賦予我們的責(zé)任和使命。在今后的工作中，我們將以本屆推普周為契機(jī)，繼續(xù)做好我校教職員工的普通話水平提升工作，一如既往、踏踏實(shí)實(shí)地把語(yǔ)言文字工作深入、持久地開展下去，提高我們用語(yǔ)用字的規(guī)范化程度，并將其納入學(xué)校日?；芾碥壍?，進(jìn)一步將語(yǔ)言文字規(guī)范化教育有機(jī)滲透到日常各科教學(xué)，力爭(zhēng)我校語(yǔ)言文字工作在原有基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階，為校園精神文明建設(shè)和師生成長(zhǎng)作出貢獻(xiàn)。

幼兒園小手拉大手推廣普通話活動(dòng)總結(jié) 篇7

做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對(duì)于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、全面提高素質(zhì)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。因此，我園一直把語(yǔ)言文字工作作為學(xué)校教學(xué)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，尤其是頒布《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》以來(lái)，我校把語(yǔ)言文字工作納入課堂教學(xué)、納入教學(xué)基本功訓(xùn)練、納入學(xué)校常規(guī)管理，將其滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中去.

根據(jù)市教科局關(guān)于開展第17屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知精神，我校于20xx年9月15日至19日，開展了普通話宣傳周活動(dòng)，并取得了一定的成效。

“推普周”活動(dòng)工作情況總結(jié)如下：

一、做好了宣傳工作

1、9月15日的國(guó)旗下講話，園長(zhǎng)進(jìn)行了“推廣普通話,共筑中國(guó)夢(mèng)”的號(hào)召，在會(huì)上強(qiáng)調(diào)教師必須說(shuō)普通話，并帶動(dòng)幼兒說(shuō)普通話，要求大家任何時(shí)候任何地方都說(shuō)普通話，從而帶動(dòng)全社會(huì)都參與說(shuō)普通話。

2、出了一期主題是“推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)”的宣傳板報(bào)，激發(fā)了全校師生正確運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱情。

3、每間教室前面都張貼了推普口號(hào)“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)用規(guī)范字”的宣傳牌，促使師生說(shuō)好普通話,寫好規(guī)范字。

二、開展形式多樣的推普活動(dòng)

1、舉行“說(shuō)普通話從我做起”主題班會(huì)

9月15日至19日推普工作周，各班開展一次“說(shuō)普通話從我做起”主題活動(dòng)。小班組織幼兒練讀兒歌、詩(shī)歌；中班組織幼兒開展說(shuō)繞口令比賽；大班進(jìn)行了普通話講故事、比賽。各班的主題活動(dòng)，都不同程度地推動(dòng)了普通話的普及，取得了一定的效果。在全園范圍內(nèi)掀起推普熱潮。

2、進(jìn)行普通話園本培訓(xùn)。利用周一教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，開展普通話培訓(xùn)，請(qǐng)來(lái)了涼山州電視臺(tái)徐坤老師來(lái)園對(duì)全體教師進(jìn)行“如何說(shuō)好普通話”的培訓(xùn)指導(dǎo)，使教師的普通話水平日益提高。

3、開展園內(nèi)人人講普通話活動(dòng)。要求大家從早晨進(jìn)入校門開始，與老師、小朋友交談、課間與他人交流必須講普通話。教師為幼兒做出表率，帶動(dòng)全園推普活動(dòng)的開展。使用普通話，說(shuō)好普通話已經(jīng)成為園里約定俗成的習(xí)慣。

4、利用“教師節(jié)”活動(dòng)，開展了“用普通話講述中國(guó)夢(mèng)”教師普通話演講才藝比賽，全員教職工包括退休老師一起參加活動(dòng)，以此促進(jìn)教師自覺(jué)練習(xí)普通話，提高普通話水平。

5、結(jié)合我園課題《幼兒早期閱讀》的開展，提高孩子的閱讀能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

三、開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化。

1、教師的教學(xué)計(jì)劃、備課筆記的撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項(xiàng)重要指標(biāo)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字、別字立即予以糾正，并作為考核項(xiàng)目之一。

2、教師家園宣傳、通知等等必須使用規(guī)范化漢字，禁止寫繁體字、不規(guī)范簡(jiǎn)化字等。

3、幼兒園推普小組組織開展“啄木鳥在行動(dòng)”系列活動(dòng)，啄木鳥小組在園內(nèi)進(jìn)行明察暗訪，督促文字規(guī)范。對(duì)園內(nèi)的用語(yǔ)用字進(jìn)行監(jiān)督，并作相關(guān)反饋記錄，開展自查自糾活動(dòng)。

4、認(rèn)真做好文字信息處理。科技發(fā)展把我們帶入信息時(shí)代，幼兒園各類資料都是用電腦打印，過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生一些文字垃圾。我們采用“三查方案”，一查是老師打印前自己擔(dān)任門診醫(yī)生查找錯(cuò)別字。二查是業(yè)務(wù)園長(zhǎng)擔(dān)任復(fù)診醫(yī)生，查找老師備課中出現(xiàn)的問(wèn)題。三查是資料員擔(dān)當(dāng)主刀醫(yī)生，做到對(duì)有錯(cuò)別字的資料加以修正。

四、小結(jié)反饋

本次活動(dòng)獲得了很大的成功，這和全園老師、幼兒的積極配合、認(rèn)真參與是密不可分的。我們的幼兒園是一個(gè)健康、文明、規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中，語(yǔ)言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語(yǔ)用字的意識(shí)得到了很好的強(qiáng)化和提高。“用普通話講述中國(guó)夢(mèng)，用規(guī)范字書寫中國(guó)夢(mèng)”在師生心里扎下了根，我園師生表示，推普活動(dòng)將繼續(xù)延續(xù)，共筑語(yǔ)言文字中國(guó)夢(mèng)。

手游活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的暑假活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

手游活動(dòng)總結(jié) 篇1

隨著活動(dòng)的深入開展，各班掀啟了經(jīng)典誦讀的高點(diǎn)，涌現(xiàn)了不少誦讀之星，他們?cè)趥鹘y(tǒng)文化的'學(xué)習(xí)中收獲了知識(shí)，提升了道德修養(yǎng)，養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣。

學(xué)校開展《三字經(jīng)》讀書教育活動(dòng)，各班利用晨讀、午休、雙休日等時(shí)間組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》，利用班會(huì)組織學(xué)生交流讀書心得。在此基礎(chǔ)上，政教處利用校本課程舉辦《三字經(jīng)》解讀專題講座，講座聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，細(xì)致而深入，多角度引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)經(jīng)典的理解。12月份，學(xué)校開展了《三字經(jīng)》誦讀比賽，經(jīng)過(guò)各班初賽、年級(jí)復(fù)賽和學(xué)校決賽三輪比賽，評(píng)選出學(xué)校《三字經(jīng)》誦讀之星，并面向全區(qū)開展了弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示會(huì)，邀請(qǐng)市教育局和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)，活動(dòng)形式新穎，贏得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。

學(xué)校先后圍繞《弟子規(guī)》和《增廣賢文》讀本，組織學(xué)生誦讀、專題講座、知識(shí)競(jìng)賽等系列讀書教育活動(dòng)，學(xué)生廣泛積極參與，在活動(dòng)中提升了古文化修養(yǎng)，懂得了尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)，明白了許多為人處世的道理，養(yǎng)成了良好的品行。

手游活動(dòng)總結(jié) 篇2

為了活躍元宵節(jié)氣氛，豐富全院職工精神文化生活，2月5日下午，在xx市中醫(yī)院院長(zhǎng)的精心部署下，該院組織了形式多樣的元宵節(jié)體活動(dòng)，喜迎元宵佳節(jié)，全院干部職工積極參與，現(xiàn)場(chǎng)氣氛一片火熱。

元宵節(jié)代表性的文化活動(dòng)莫過(guò)于猜燈謎，這是中國(guó)獨(dú)有的.富有民族風(fēng)格的一種傳統(tǒng)民俗娛活動(dòng)形式，是從古代流傳至今的特色活動(dòng)。除了猜燈謎，三人四足賽跑、跳繩、搶凳子、蒙眼摸福、象棋比賽、五子棋比賽、拔河比賽等各色各樣的活動(dòng)也如火如荼的進(jìn)行著，其中最為火爆的當(dāng)屬拔河比賽，各個(gè)科室代表隊(duì)摩拳擦掌，隨著一聲哨響，號(hào)子聲、加油聲、歡呼聲此起彼伏，場(chǎng)上參賽人員為了各自榮譽(yù)奮勇拼搏，場(chǎng)下同事為他們的勇士吶喊助威，經(jīng)過(guò)11輪的難解難分的激烈角逐，一二三名脫穎而出。不僅是拔河比賽，其他各項(xiàng)活動(dòng)大家也踴躍報(bào)名，積極參與，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，充滿歡聲笑語(yǔ)。

本次元宵節(jié)活動(dòng)弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富了全院職工的精神文化生活，增強(qiáng)了職工的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，營(yíng)造了良好的文化氣氛，讓廣大干部職工度過(guò)了一個(gè)溫馨、愉悅、輕松的元宵佳節(jié)。

手游活動(dòng)總結(jié) 篇3

在活動(dòng)的前期，我們用視頻和圖片讓孩子們知道圣誕節(jié)是西方國(guó)家的節(jié)日，了解圣誕節(jié)的習(xí)俗。邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子在家收集關(guān)于圣誕節(jié)的圖片和資料，帶到幼兒園與大家分享。有了這些經(jīng)歷和準(zhǔn)備，我們利用孩子渴望禮物的心理特點(diǎn)，反復(fù)向孩子傳達(dá)“孩子上課認(rèn)真聽講，喜歡幫助別人，衛(wèi)生禮貌，圣誕老人就會(huì)給她禮物”，所以孩子對(duì)圣誕節(jié)和圣誕老人有很高的期望。

在活動(dòng)開始時(shí)，孩子們被要求閉上眼睛，然后再睜開。當(dāng)圣誕老人來(lái)我們班給每個(gè)人發(fā)糖果時(shí)，孩子們都很興奮。我們把圣誕活動(dòng)和本月的主題活動(dòng)“甜蜜”結(jié)合起來(lái)，讓孩子了解糖果的形狀、顏色、味道、柔軟度等特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子知道不能多吃糖果。吃完糖果后，要及時(shí)刷牙漱口，保護(hù)牙齒不受損傷。

活動(dòng)中，我們還讓孩子們按照自己喜歡的方式給圣誕樹上色和裝飾，每個(gè)人都做得很用心。之后，老師和孩子們把圣誕樹展示在教室的主題墻上和教室門口家里的`互動(dòng)墻上。

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，因?yàn)楹⒆觽儽憩F(xiàn)很好，圣誕老人給每個(gè)孩子一個(gè)變形金剛，有的孩子叫它“奧爾特蛋”。孩子們用圣誕禮物圍住了圣誕老人，臉上洋溢著幸福和快樂(lè)。

離開公園時(shí)，孩子們見到家人的第一句話基本上是“圣誕老人給了我一份禮物”。孩子開心，父母開心，我們的活動(dòng)成功了！

手游活動(dòng)總結(jié) 篇4

20xx年12月24日，在班委的精心策劃和組織下，我們蒙A班全體孩子和家長(zhǎng)們舉行了一場(chǎng)盛況空前的圣誕嘉年華活動(dòng)。華麗的圣誕飾品、令人期待的圣誕老爺爺、有趣的圣誕禮物、精彩的文藝表演、豐富的自助晚餐，家長(zhǎng)和孩子們欣喜的表情告訴我們，他們是多么的快樂(lè)。此次活動(dòng)有三個(gè)亮點(diǎn)很值得一提：

首先，活動(dòng)當(dāng)天，四位老師的出現(xiàn)，讓孩子驚喜異常，老師們?yōu)榱撕⒆赢?dāng)天出色的表演準(zhǔn)備的'三個(gè)集體舞，可以說(shuō)是本次活動(dòng)的高潮部份，非常有效的烘托出晚會(huì)的氣氛。

其次，節(jié)目征集過(guò)程中，家長(zhǎng)們報(bào)名很踴躍，以至于由于時(shí)間關(guān)系不得不進(jìn)行篩選，在此，也感謝家長(zhǎng)們的理解。

最后，爸爸、媽媽們交際舞環(huán)節(jié)的熱情參與，以及積極大方的表演，給孩子們留下了深刻的印象，因?yàn)槲覀兪呛⒆拥陌駱印?/p>

活動(dòng)當(dāng)天，家長(zhǎng)們都按要求的那樣，盛裝出席，孩子們熱鬧中更是配合有序，活動(dòng)結(jié)束時(shí)孩子們?nèi)圆辉鸽x去。我們?yōu)橄嗑墼谶@樣一個(gè)溫暖而又融洽的集體中感到無(wú)比的幸福。

班級(jí)活動(dòng)一直以來(lái)都得到了很多熱心義工家長(zhǎng)們的大力支持和幫助，在此表示由衷的感謝!

手游活動(dòng)總結(jié) 篇5

在這特殊的日子里（農(nóng)歷9月初9），首先要向天底下所有的爺爺奶奶表示祝福，祝愿你們節(jié)日快樂(lè)，福壽安康！

為了讓孩子們了解農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，又叫“老人節(jié)”，知道尊老、敬老、愛(ài)老是我們中華民族的偉統(tǒng)美德，所以我們新硯池幼兒園結(jié)合“重陽(yáng)節(jié)”開展“寶寶親手做糕點(diǎn)？重陽(yáng)敬老喜開顏”為主題的活動(dòng)，讓孩子們用自己的方法表達(dá)對(duì)爺爺奶奶、外公外婆的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，推動(dòng)孩子們?cè)谏钪嘘P(guān)愛(ài)老人，懂得感恩。

為了讓活動(dòng)順利開展，在上周末我們向父母朋友們發(fā)起重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)倡議書，得到父母朋友的大力支持，并在周末和孩子一起精心為老人準(zhǔn)備一份神秘禮物周一帶到幼兒園，還把對(duì)家中長(zhǎng)輩說(shuō)的話用文字的形式（書信）來(lái)表達(dá)。

我們還在周一進(jìn)行教學(xué)前鋪墊，讓孩子們通過(guò)觀看《重陽(yáng)節(jié)》PPT，了解了“重陽(yáng)節(jié)”命名的由來(lái)，以及風(fēng)俗習(xí)慣，充實(shí)孩子內(nèi)在的知識(shí)庫(kù)。

上午8：30分，四位父母志愿者：邱子倩媽媽、張馨予奶奶、汪芯如奶奶、王可瑜奶奶就來(lái)到了幼兒園，幫助我們一起搬桌子、和面，準(zhǔn)備活動(dòng)的一切事宜。

10：00我們邀請(qǐng)的爺爺奶奶、外公外婆均能準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)?？吹阶约旱膶O兒、孫女（外孫兒、外孫女）在幼兒園能干的`樣子，都開心地合不攏嘴。

本次活動(dòng)主要是由幾個(gè)環(huán)節(jié)組成：祖孫親手自制南瓜饅頭、節(jié)目表演、讀信、贈(zèng)送禮物、品嘗自制的南瓜。活動(dòng)中，孩子們一句爺爺（奶奶、外公、外婆）請(qǐng)喝茶、請(qǐng)您先品嘗南瓜饅頭……讓老人們的心里甜絲絲的，不停地夸孩子們有禮貌、懂事；讀著爸爸媽媽寫給爺爺奶奶、外公外婆的信，讓人感動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得較順利，大家在陣陣歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了一個(gè)愉快、難忘而又有意義的時(shí)刻。

通過(guò)今天的重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)，不僅讓孩子們的動(dòng)手操作能力得到提高，而且加深祖孫之間的濃濃親子之情，又讓孩子明白尊老、敬老、愛(ài)老的重要意義，一舉多得！

手游活動(dòng)總結(jié) 篇6

愉快的暑假生活結(jié)束了，在校大隊(duì)部的倡議下，同學(xué)們的暑假生活過(guò)得充實(shí)而有意義，既休息了身體，又不忘學(xué)習(xí)知識(shí)，玩中學(xué)，學(xué)中玩，現(xiàn)對(duì)假期活動(dòng)總結(jié)如下：

1、學(xué)生每天安排一定的時(shí)間學(xué)習(xí)文化知識(shí)，完成作業(yè)，溫習(xí)功課。

2、開展讀書活動(dòng)，拓寬知識(shí)面。小學(xué)是學(xué)生讀書的最好階段，利用假期學(xué)生多讀書，讀好書，為自己積累豐富的文學(xué)知識(shí)，在讀書中積累詞匯，豐富語(yǔ)言表達(dá)能力，我班學(xué)生不限量讀書，讀有所獲。

3、學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。一方面在勞動(dòng)中可以學(xué)習(xí)本領(lǐng)，另一方面還能體會(huì)父母的辛苦，還有的同學(xué)勞動(dòng)后寫心得體會(huì)，把自己在勞動(dòng)中的感受寫出來(lái)。

4、結(jié)合素質(zhì)教育，提高自己的動(dòng)手能力。假期里，我們班隊(duì)員開展了“動(dòng)手做一做”活動(dòng)，學(xué)生動(dòng)手做一件作品，用彩紙或剪或粘，組成色彩艷麗的.圖片，栩栩如生。看到同學(xué)做的一件件作品無(wú)不體現(xiàn)他們的智慧與才氣，真讓人喜愛(ài)。

5、假期里學(xué)生還加強(qiáng)了安全意識(shí)。不獨(dú)自外出游玩，不野浴，知道保護(hù)自我。

6、同學(xué)們每天都進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。有些同學(xué)學(xué)習(xí)踢毽子，練習(xí)跳繩，拍球，跑 步，讓假期生活得更愉快。

我們的學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的生活再回到學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)他們長(zhǎng)大了，變懂事了，真讓人高興。

手游活動(dòng)總結(jié) 篇7

“夕陽(yáng)是晚開的花，夕陽(yáng)是陳年的酒, 夕陽(yáng)無(wú)限好，最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”。 “重陽(yáng)節(jié)”是弘揚(yáng)中華民族敬老愛(ài)老優(yōu)良傳統(tǒng)的節(jié)日。為了使隊(duì)員們更加深刻地理解并繼承中華民族敬老、愛(ài)老的美德，使孩子們體會(huì)長(zhǎng)輩們最無(wú)私的拳拳之心，在重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨之際，我校開展了重陽(yáng)節(jié)感恩活動(dòng)。具體活動(dòng)內(nèi)容如下：

1、在重陽(yáng)節(jié)前夕，我校利用校會(huì)、晨會(huì)等時(shí)間向?qū)W生宣傳重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，宣傳敬老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德。

2、要求學(xué)生在重陽(yáng)節(jié)當(dāng)天為老人送上一聲親切的問(wèn)候、道一句美好的祝福，感謝父母、長(zhǎng)輩的真心付出、無(wú)私關(guān)愛(ài)，并祝他們身體健康。

3、開展實(shí)踐“感恩”行動(dòng)。比如為他們獻(xiàn)上一支歌;遞上一杯熱茶;為他們盛飯洗碗或洗一次腳等等。

xx月xx日，牛山鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)高靖帶領(lǐng)黨員和部分學(xué)生到縣療養(yǎng)院慰問(wèn)那里的老人們，給他們送去鞋和一些慰問(wèn)品，幫助他們打掃衛(wèi)生，為他們做一些力所能及的事情，陪老人度過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日。

湖西小學(xué)的師生們也不甘落后，在張強(qiáng)校長(zhǎng)的宣傳發(fā)動(dòng)下，同學(xué)們都爭(zhēng)著向老師保證一定做一個(gè)懂事、敬老愛(ài)老、懂得感恩的好孩子，做一些力所能及的事情，為他們分擔(dān)事務(wù)。

通過(guò)一系列感恩活動(dòng)的開展，同學(xué)們讀懂了爺爺奶奶對(duì)孫輩們無(wú)私的愛(ài)，也用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)輩的.感恩之情。希望隊(duì)員們不僅能用一顆感恩的心去對(duì)待長(zhǎng)輩，更要用同樣的心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人，做一個(gè)懂得感恩的人。

手游活動(dòng)總結(jié) 篇8

進(jìn)入了深秋，重陽(yáng)也到來(lái)了。在重陽(yáng)節(jié)到來(lái)之際，我們幼兒園舉辦了一場(chǎng)歡慶重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)。這次活動(dòng)很大程度上讓幼兒們感受到重陽(yáng)節(jié)的節(jié)日氛圍，讓他們了解了重陽(yáng)這個(gè)節(jié)日?，F(xiàn)下也對(duì)這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行以下的總結(jié)：

活動(dòng)開始前，我們通知幼兒回家跟父母一起查閱重陽(yáng)節(jié)的資料，了解重陽(yáng)節(jié)的文化。讓幼兒對(duì)重陽(yáng)節(jié)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)活動(dòng)真正開始之前，我們讓全園的幼兒收集關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的古詩(shī)詞，以及關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗，盡可能的讓幼兒自己動(dòng)手去關(guān)注這個(gè)節(jié)日。在這次的活動(dòng)里，我們?yōu)榱四軌蜾秩具@個(gè)節(jié)日的氣氛，聯(lián)合幼兒們一起為班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行裝飾，讓幼兒們能夠直觀的感受到這個(gè)節(jié)日的氛圍。教室里的.所有裝飾全部都是幼兒和老師共同完成的，老師負(fù)責(zé)教幼兒剪窗花，組織幼兒畫手抄報(bào)，并在其中選擇優(yōu)秀的手抄報(bào)放在園里的展示欄里向他人進(jìn)行展示。這些活動(dòng)形式的展開，讓幼兒真正的感受了一番不一樣的節(jié)日。

活動(dòng)開始后，幼兒們活動(dòng)前期做的準(zhǔn)備就用上場(chǎng)了，活動(dòng)中，我們舉行了重陽(yáng)節(jié)古詩(shī)詞的背誦和朗讀，讓幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)，鼓勵(lì)幼兒自己被古詩(shī)。在這次的活動(dòng)里，為了讓幼兒更加的熟悉這個(gè)節(jié)日，我們園里的老師就專門為幼兒進(jìn)行深刻的講解，把關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的文化、由來(lái)、習(xí)俗等等內(nèi)容全部跟幼兒進(jìn)行了講解，并找來(lái)了相關(guān)的視頻資料進(jìn)行觀看，全面的向幼兒們展示這個(gè)節(jié)日。在這次重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)中，我們也能看到幼兒們?cè)诹私饬诉@個(gè)節(jié)日之后，對(duì)此次節(jié)日產(chǎn)生了很大的興趣，很多幼兒都能記住重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。

通過(guò)了舉辦重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)，讓幼兒對(duì)這個(gè)節(jié)日有了很多的了解，也讓幼兒更能感知到自己國(guó)家節(jié)日的悠久歷史，讓他們更加喜歡這些節(jié)日，也是希望他們能夠把這個(gè)節(jié)日繼承下去。我也相信，這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，孩子們會(huì)更加的主動(dòng)的去了解我國(guó)其他節(jié)日。舉辦這個(gè)活動(dòng)的意義也就是希望讓幼兒們很小就建立起傳承中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的意識(shí)和責(zé)任，希望他們這一代可以保護(hù)好這些節(jié)日，讓我國(guó)的節(jié)日更加的豐富。活動(dòng)已結(jié)束，但是我卻覺(jué)得意味猶深，給幼兒和全體的老師也留下了很美好的回憶。

手游活動(dòng)總結(jié) 篇9

7月7日至7月14日，我們?nèi)宋膶W(xué)院星火暑期支教團(tuán)一行十一人來(lái)到了美麗的菏澤市巨野縣。我們向著一個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)—麒麟鎮(zhèn)第二中學(xué)。愉快的夏風(fēng)伴隨著我們，我們帶著滿腔的熱情，帶著山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院的問(wèn)候，走進(jìn)了麒麟鎮(zhèn)第二中學(xué)的`課堂。我們致力于在把我們的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)的同時(shí)，在社會(huì)中鍛煉自己。將自己所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，使它服務(wù)于社會(huì)。我們的實(shí)踐活動(dòng)大體分為三個(gè)部分，即：趣味課堂、拓展訓(xùn)練以及表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。七天的實(shí)踐活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)有序進(jìn)行，每堂課程，每個(gè)活動(dòng)中都為師生留下了深刻的印象和學(xué)習(xí)生活中的啟示。最終，在師生的共同努力下，人文學(xué)院星火暑期支教團(tuán)麒麟鎮(zhèn)第二中學(xué)之行實(shí)踐活動(dòng)圓滿成功。

我們的課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)置有：中國(guó)夢(mèng)、美術(shù)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、地理、英語(yǔ)、歷史七門課程。在去麒麟鎮(zhèn)第二中學(xué)之前，我們已經(jīng)將上課的課件和教案準(zhǔn)備好。我們認(rèn)為培養(yǎng)同學(xué)們的興趣是極為重要的。課堂中，同學(xué)們積極的回答問(wèn)題，用童話的方式給大家講一些知識(shí)，希望同學(xué)們能夠從偉人的事跡中獲得啟示，從而成為勤于思考、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)造的新時(shí)代的優(yōu)秀學(xué)生。課堂上的同學(xué)們積極發(fā)言，認(rèn)真聆聽，對(duì)所涉及的'知識(shí)充滿了渴求。我們的能力首次在課堂中得到了各位同學(xué)的肯定，使我們有了一定的成就感。通過(guò)三天的教學(xué)過(guò)程，我與這群十二三歲的孩子建立了很好的友誼。與他們交流的過(guò)程中，我仿佛看見了那時(shí)的自己，也許還有太多的事情沒(méi)有搞清楚，但那時(shí)，也向他們一樣，用一雙渴望知識(shí)的眼睛去發(fā)現(xiàn)自己與探求世界。這幾天的實(shí)踐活動(dòng)中，我們走到哪兒，哪兒就是一片新鮮的綠色，總能引起行人的關(guān)注。

在課堂之余，我們團(tuán)隊(duì)還有許多交流活動(dòng)。這些活動(dòng)增進(jìn)了大家的感情，讓我們更加團(tuán)結(jié)，使整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)輕松愉快，人人都感到有所收獲。

經(jīng)過(guò)這七天的實(shí)踐活動(dòng)，與其說(shuō)是我們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)中。還不如說(shuō)，是更加鍛煉了我們的意志，增強(qiáng)了我們的知識(shí)，提高了我們的能力。教學(xué)，是一個(gè)相長(zhǎng)的過(guò)程。學(xué)生們從我們這里有所得，我們也能夠因?yàn)閷?shí)踐更加的成熟。實(shí)踐活動(dòng)中，我們各個(gè)隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致，群策群力，使活動(dòng)更加圓滿成功?；顒?dòng)后，我們與同學(xué)們依依惜別。七天，也許很短，但是對(duì)于我們和麒麟鎮(zhèn)第二中學(xué)的各位同學(xué)來(lái)說(shuō)，一定是一番有趣又充滿啟示的經(jīng)歷。落在一個(gè)人一生中的雪，我們不能全部看見。每個(gè)人都在自己的生命中孤獨(dú)地過(guò)冬，我們幫不了誰(shuí)。我們的一小爐火，對(duì)這個(gè)貧寒一生的人來(lái)說(shuō)，顯然杯水車薪。他的寒冷太巨大。與此是此景很搭。這個(gè)暑假，我們嘗到了離別的滋味，也嘗到了感動(dòng)的滋味。

下鄉(xiāng)支教歸來(lái)后，我們的心仍然停留在小朋友的身邊，耳邊常常響起孩子們的歡笑聲和淚水聲。這是我們第一次初為人師，也是我們第一次如此喜歡的一個(gè)職業(yè)。久久沉浸在小朋友們?yōu)槲覀冎谱鞯亩Y物，為我們送上的祝福上。七天的支教生活不僅給了我們更大的思考空間，它也印證了教師職業(yè)所必然面對(duì)的問(wèn)題，是枯燥、是辛苦、是平凡，甚至消磨一個(gè)人的熱情，摧殘一個(gè)人的嗓子，也擔(dān)心受怕學(xué)生突如其來(lái)的提問(wèn)卻讓你措手不及。面對(duì)一個(gè)個(gè)求知的眼神，身為老師的我們不能僅用那一點(diǎn)點(diǎn)知道去解答學(xué)生的問(wèn)題，這也催發(fā)了我們對(duì)知識(shí)探索的熱情。也明白身為老師有一身不能推卸的責(zé)任。

實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但是這幾天的實(shí)踐生活確實(shí)給我們的人生帶來(lái)了不一樣的精彩。短短幾天的生活經(jīng)歷，讓我們懂得了當(dāng)老師的艱辛，也明白了教育的真諦；讓我們了解了做父母的不易，也感悟到親情的可貴；讓我們學(xué)會(huì)了交朋友的技巧，也認(rèn)識(shí)到友情的難得。同時(shí)，也讓我們看到了農(nóng)村與城市的差距，真實(shí)的了解到農(nóng)民的生活水平、消費(fèi)情況，更讓我們認(rèn)識(shí)到農(nóng)村教育與城市教育的差異。這些是我們從課本上永遠(yuǎn)也學(xué)不到的東西，所以說(shuō)社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái)，是值得我們所有人去耐心研究和學(xué)習(xí)的。因此，我們大學(xué)生更應(yīng)抓住社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)，不斷的學(xué)習(xí)社會(huì)上的知識(shí)，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷的鍛煉自己，增強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷的認(rèn)識(shí)和剖析自己，從而形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì)也在不斷發(fā)展，對(duì)我們大學(xué)生的要求也在不斷提高。我們?cè)诎盐蘸米约簩W(xué)業(yè)的同時(shí)，也應(yīng)該走出校園，走進(jìn)企業(yè)，去了解企業(yè)的文化，學(xué)習(xí)企業(yè)的社會(huì)知識(shí)；更應(yīng)該走進(jìn)農(nóng)村，去見證百姓真實(shí)的生活，了解這個(gè)中國(guó)最廣大的社會(huì)群體。

手游活動(dòng)總結(jié) 篇10

圣誕節(jié)馬上就要到來(lái)了，為了讓幼兒感受西方節(jié)日圣誕節(jié)，12月22日開始**幼兒園小三班開展了迎圣誕節(jié)系列活動(dòng)。

首先，了解圣誕節(jié)。小班的孩子是第一次在幼兒園里過(guò)圣誕，還不知道是圣誕節(jié)要干什么?！袄蠋?，圣誕老人是從美國(guó)來(lái)的嗎？”“老師，圣誕老爺爺是開著雪橇車來(lái)的嗎？”“老師，圣誕老人是坐著飛車來(lái)的，對(duì)嗎？”小腦袋里裝著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)問(wèn)題，一遍遍猜測(cè)，總想找到一個(gè)令自己滿意的答案，好奇心充斥著寶貝們幼小的身軀。

其次，我們開展了畫圣誕襪子的活動(dòng)，老師給孩子們準(zhǔn)備了各種襪子，讓孩子們進(jìn)行涂色，孩子們聽說(shuō)涂好色圣誕老人就會(huì)把自己最喜歡的禮物放到襪子里面，或許是對(duì)圣誕禮物的渴望與期盼，孩子們涂色涂得可認(rèn)真了。

最后，裝扮教室，老師們把孩子們做的'圣誕樹，美麗的大雪花，五顏六色的圣誕襪裝飾到教室的每個(gè)角落里，使我們的教室充滿著溫馨、歡樂(lè)。

現(xiàn)在孩子們就期盼著圣誕節(jié)那天的到來(lái)，一起圍著圣誕樹跳舞、唱歌，一起吃糖果，還可以收到自己喜歡的禮物，真是太開心了！

通過(guò)一系列的活動(dòng)，為孩子們提供一個(gè)展示平臺(tái)，讓孩子們?cè)趨⑴c布置環(huán)境中獲得自信，在參與表演中體驗(yàn)快樂(lè)，在學(xué)會(huì)分享中感受成長(zhǎng)，在互相祝福中學(xué)會(huì)感恩！把自己對(duì)朋友、老師、對(duì)爸爸媽媽的祝福送到他們的心里去。這次活動(dòng)，讓所有的小朋友都感到了圣誕節(jié)的快樂(lè)！

手游活動(dòng)總結(jié) 篇11

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)暑假過(guò)去了，我們告別了難忘的四年級(jí)，迎來(lái)了嶄新的一學(xué)期，在中隊(duì)輔導(dǎo)員王老師的精心組織下，我們度過(guò)了一個(gè)愉快而有意義的暑假，現(xiàn)將暑假活動(dòng)總結(jié)如下：

1.體驗(yàn)生活，體會(huì)人生百味

暑假期間，我們班的朱凱莉、金昕為了鍛煉自己的'自理能力，她們主動(dòng)要求到天宮城堡參加勞動(dòng)，通過(guò)自己的雙手，她們得到了豐厚的報(bào)酬，并將自己的辛苦所得存在了銀行！這次實(shí)踐讓她們真切地體會(huì)到了花錢容易賺錢難的道理，并更加懂得父母的艱辛，珍惜她們的勞動(dòng)所得。

2.拍微電影，警示周圍同學(xué)

為了讓更多身邊的同學(xué)爭(zhēng)做文明人，金昕充當(dāng)小導(dǎo)演，組織邵珂苗、徐丹蓉、崔增超3位同學(xué)用自己的相機(jī)拍攝了一分多鐘的微電影，告誡人們要做文明人，這樣我們的民族才會(huì)更加團(tuán)結(jié)、向上。

3、看一看，發(fā)評(píng)論，關(guān)注社會(huì)

我們班的金昕親眼目睹了中國(guó)式過(guò)馬路的危害，不僅寫了征文在《銀夢(mèng)七色筆》中發(fā)表，還通過(guò)微信的形式告誡周圍的人中國(guó)式過(guò)馬路要不得！

4、參加“夢(mèng)想直通車”圓夢(mèng)活動(dòng)

我們班的周可圓在暑假期間參加了“夢(mèng)想直通車”的圓夢(mèng)活動(dòng)，如愿去了寧波海洋公園，看到了許許多多的海洋生物。還到姜山參加了20天的寄宿制體驗(yàn)生活，不僅接受了《弟子規(guī)》的熏陶，還學(xué)到了許多做人的道理！

豐富多彩的暑假生活就這樣結(jié)束了，502中隊(duì)即將煥然一新，迎接新的挑戰(zhàn)！

手游活動(dòng)總結(jié) 篇12

農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié)，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。重陽(yáng)節(jié)也被稱為“老人節(jié)”，因?yàn)樗虚L(zhǎng)壽的含義。尊老愛(ài)幼是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。在這個(gè)特殊的日子里，長(zhǎng)興縣太湖街道中心幼兒園邀請(qǐng)寶寶的爺爺奶奶來(lái)到幼兒園，和孩子們一起度過(guò)一個(gè)難忘的重陽(yáng)節(jié)。

小班開展了“祝福圓果”活動(dòng)。孩子們“包”餃子，自然是最開心的時(shí)刻。孩子們挽起袖子，洗好小手，在爺爺奶奶的帶領(lǐng)下夾起了餃子。大家都很忙，小手竟然是優(yōu)雅的。期待，期待。美味的酒餃做好了。咬一口，又香又甜。孩子們津津有味地品味著自己的勞動(dòng)成果，同時(shí)也與長(zhǎng)輩分享這份快樂(lè)。雖然“圓子”大小不一，形狀各異，但長(zhǎng)輩們吃在嘴里，心里都是美的。

中產(chǎn)階級(jí)的激烈歡呼拉開了重陽(yáng)節(jié)親子活動(dòng)的序幕。在爺爺奶奶的歡呼聲中，孩子們順利完成了“兩人三尺”的比賽，感受到了勝利的喜悅。自己動(dòng)手做重陽(yáng)福壽糕是孩子們最喜歡的活動(dòng)。在老師的示范和講解下，他們和爺爺奶奶一起完成了一個(gè)又一個(gè)福壽蛋糕。帶著期待和興奮，他們來(lái)到教室開始下一項(xiàng)活動(dòng)?！敖o爺爺奶奶過(guò)節(jié)”把親子活動(dòng)推向了高潮。當(dāng)孩子們蒙上眼睛，聽到爺爺奶奶的聲音，一句句欠考慮的“是我奶奶”“是我爺爺”讓老人們開心地笑成一朵花；當(dāng)我喂?fàn)敔斈棠谈鄹獾臅r(shí)候，我希望他們健康長(zhǎng)壽。讓每一個(gè)老人都感受到了孩子深深的愛(ài)。

大班的`孩子們用他們年輕能干的雙手，制作精美的愛(ài)心卡片。他們剪、貼、畫，把它們做得精致漂亮?？?，他們的每一筆都滿載著自己的愛(ài)和祝福。完了之后，他們親手把賀卡送給了爺爺奶奶。這種情況讓老人們感受到了來(lái)自子女的濃濃愛(ài)意，不僅讓子女用行動(dòng)表達(dá)了對(duì)老人的感情，也讓子女懂得了如何去愛(ài)身邊的每一位老人。

活動(dòng)中，孩子們?nèi)肀вH吻爺爺奶奶，給老人們捶背，給他們喂好吃的重陽(yáng)糕和湯圓。這溫馨又充滿愛(ài)的畫面感動(dòng)了在場(chǎng)的每一位老人。

這次親子活動(dòng)不僅讓老人們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)、溫馨、難忘的重陽(yáng)節(jié)，也讓孩子們更加了解了重陽(yáng)節(jié)的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了尊老、敬老、愛(ài)老、助老的中華傳統(tǒng)美德。相信通過(guò)這樣的活動(dòng)，會(huì)在孩子們心中種下一顆懂得珍惜，懂得關(guān)懷，學(xué)會(huì)感恩的種子。