蘋果的啟示作文

蘋果的啟示作文匯編六篇。

作文是鍛煉學生思辨和邏輯能力的過程，寫作可以幫助我們更好地理解他人和世界。精彩的作文是怎么寫的呢？我們?yōu)槟鷾蕚涞摹疤O果的啟示作文”能夠給您帶來收獲，歡迎您的來訪希望我們的內(nèi)容和服務能夠滿足您的需求并收藏！

蘋果的啟示作文 篇1

生活中那些平凡、再小不過的小事，卻飽含著成長的旅途中不能缺少的啟示了。

你平時是如何切蘋果的？我聽到你們的回答了：“豎著切”，我相信，所有的大人們給自己的孩子或是給自己切蘋果的時候，都是從蘋果的上方豎直著切下來。而有一次，我只是抱著玩玩兒的心態(tài)，把一個蘋果橫向地切開了。切完之后，我拿起一看，驚奇地發(fā)現(xiàn)，這兩半蘋果的中間竟然各藏有一個小小的五角星。仔細一看，原來是蘋果里的小黑籽組合成了一個黑色的五角星。可是豎切的時候就不能找到這兩個五角星，原來這小小的蘋果里也藏著大文章。為什么小孩子才會把蘋果橫著切？因為在大人的心中，已存在一個定義，思想支配他：蘋果必須豎著切。他們從沒想過要橫著切蘋果。所以，所有的大人都沒有這個好奇心，把蘋果豎著切。

只是轉(zhuǎn)變一個方向，得到的結(jié)果卻截然不同。在我們認識事物的過程中，有時只要稍微變化一下看待事物的角度和思路，就一定會有新的發(fā)現(xiàn)！“司馬光砸缸”的故事你們一定聽過吧！就是一個很好的證明：司馬光將常人的“把人救出水（讓人離開水）”的想法變成了“讓水從缸里流走（讓水離開人）”；5歲的曹沖也知道利用水的浮力來解決這個連大人們都束手無策的一個問題：大象的重量……問題遠遠不止只有一個解答的方法，所以說，看待事物的思路就要靈活多變。

生活就是這樣，最近的路就擺在眼前，很多人卻舍近求遠，用麻煩的辦法解開問題。有時候，一個小小的改變往往就會讓你發(fā)現(xiàn)更多，就會讓你豁然開朗。

蘋果的啟示作文 篇2

一天，我媽媽讓我去集市上買蘋果，我高興的走在路上。

在集市上，我左看看，又看看，覺得什么都好吃?！鞍パ?！”忘了，媽媽還讓我買蘋果呢！我往回走，看見一堆鮮紅的紅蘋果，我饞死了。我說：“就這個了”。我問她“阿姨，這蘋果多少錢??？”“2。5元一斤?！蔽倚睦锵耄喊?！太好了，我有10元錢，正好買4斤，我說：“好吧！”我看著又大又紅的蘋果，就拿了幾個大的。我說：“阿姨，你稱稱吧”阿姨給了我蘋果袋后說：“10元?！蔽野彦X給了阿姨，就往家走了。

回到家里，媽媽說：“就這幾個就10元錢？我稱稱?！币豢矗パ絶少了兩斤。我說：“媽媽，我把稱和蘋果拿去給她看看，來到集市，我對著那個阿姨說：”看看吧，給我5元錢，你的稱騙人“。阿姨默默無言了，又給了我兩斤蘋果，我走的時候又跟阿姨說了一句話：”阿姨，你真是騙人金錢不講誠信的阿姨。“阿姨不好意思的看著我。

回到家，我把事情的經(jīng)過跟媽媽說了一遍。媽媽說：“孩子，你長大以后可不要像這位阿姨一樣——人們之間是平等互信的，這樣我們的社會才是一個和諧社會。

蘋果的啟示作文 篇3

昨天放學的時候我看見彽年級的小朋友都提著一袋紅通通的蘋果，臉上的笑容是可想而知的。我看見他們手中的蘋果心里好是羨慕，不久這種羨慕變成了忌妒，恨不得沖上去咬上一口。

今天，第一節(jié)課前，老師神神秘秘地把我們組織在一起，領(lǐng)著我們來到一個小房間里，在門口，我們各自嘀咕著：“老師帶我們來干嘛？”“是不是又要我們干什么體力活呀？”“這個房間里有什么？”……

這時，房間的門終于打開了，我們各自懷著滿心疑惑走進房間。這時，我們心里的疑惑解開了——竟然是給我們發(fā)蘋果。很快就輪到我了，只見，那個發(fā)蘋果的老師用著頗為熟練的手法將5個紅得讓人垂涎三尺的蘋果放入我的膠袋中。我又走到下一個“站口”，老師竟然還要“給五送三”地發(fā)給我三個梨。

岀了這間小房子，走在回教室的路上，我們都集體討論著一個話題——那就是老師為什么要給我們發(fā)蘋果。到了教室。我們都熱熱鬧鬧的“瘋”起來。這時老師給我們說了原因。

先不說這個什么原因了，還是“快進”一下，看看我們下課后的棈景吧。也許是我們吃蘋果的強大欲望起了作用，所以這－節(jié)課，我們都認認真真的，不一會兒就下課了。一聽見下課鈴響起，大家就一口氣沖到洗碗池，洗凈自已愛吃的水果；來到教窒里，個個狼呑虎咽起來了。孫成像一只五百年沒吃飯的.野獸，大口大口的吞食著手中的梨，梨汁也順著手臂一個勁地往下淌。

更有勝者，瞧！劉龔欣，右手－個梨，左手－個蘋果，這邊咬－口，那邊咬一口，和八百年前的孫悟空吃蟠桃有得一比，我以為他吃完就會放手，我太天真了，那知他又把一個梨抓了起來，真是太能吃了，也只有“吃貨”一詞才可以形容他當時的樣子。

現(xiàn)在，我們點一下“回退”鍵，回到老師給我們講原因的那－段。原來這都是我們營養(yǎng)餐的－部分。不得不說國家的政策好，才讓我們享受到這樣營養(yǎng)而又多樣的營養(yǎng)餐，這是我們的父輩們小時候想都不敢想的事。所以我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學習，以后要報效祖國，把祖國建設得更美好！

蘋果的啟示作文 篇4

今天，我們上了一節(jié)有趣的課。上課了，老師輕輕的敲門，同學們說：“請進！”老師慢慢推開門，端著一個杯子走到講桌前：“同學們，猜猜老師的杯子里裝的是什么？”有的同學說是水，有的說是茶，還有的說是飲料、可樂、海碧、茉莉花茶等等。老師慢慢地打開杯子蓋——“蘋果！”同學們異口同聲地呼道。“你們?yōu)槭裁炊颊J為是水呢？”同學們的回答更是各種各樣，有的認為杯子就是用來裝水的，還有的認為老師平時端的杯子里裝的就是水，這次自然也不例外。老師告訴我們?nèi)魏问露家檬聦崄碚f話。接著老師把蘋果切成了十份，讓我們上來十位同學品嘗，剛開始，我們都自告奮勇舉手，老師又說，吃完后要說說自己吃蘋果的啟示，好不容易上去了幾個同學，男生都變成了小紳士，女生變成了淑女。這下好了，我們班變得悄然無聲，靜得連地上掉根針都能聽得到，看到臺上的同學吃得津津有味，我真是羨慕他們，開始抱怨自己膽量太小，為什么沒有把握老師給予我們的機會。在談到蘋果的味道時，有的說酸，有的說甜，有的說面。我認為說的最好的是鄧留洋同學，她能從一件小小的事，聯(lián)想到生活的艱辛，聯(lián)想到人生道路上的酸甜苦辣。沒錯，人生的道路是艱辛的，是充滿酸甜苦辣的，也正因為如此，我們的生活才有滋味，我們的人生要才會更精彩。

蘋果的啟示作文 篇5

吃蘋果大賽的啟示

一個人在十分激動、緊張的時候應該控制住自己的意志，沉著冷靜地辦事。否則的話，將會一事無成！題記

那是一個令人興奮的周五下午，吳老師非常神秘地宣布我們即將迎來一堂別開生面的作文課，屆時要舉行一場非常精彩的吃蘋果大賽！全班頓時炸開了鍋，驚呀聲、議論聲、歡呼聲充滿了整個教室。我也是興奮不已，趕緊準備好自己的小蘋果，等待著上課鈴聲的打響！

叮呤呤期盼已久的上課鈴聲終于響了起來，教室里頓時變得鴉雀無沫聲，同學們既緊張又興奮地望著吳老師。終于，吳老師說話了：今天，我們要舉行一場吃蘋果大賽！一陣歡呼吳老師接著說：首先我們要進行預賽。又是一陣歡呼請同學們拿好自己的蘋果，邊吃邊注意觀察別人的吃相。比賽時一定要沉著冷靜。吳老師看上去也有些激動。預備開吃！隨著一聲令下，同學們便大口大口地吃起蘋果來?？粗瑢W們那狼吞虎咽，而且很搞笑的吃相，大家早已把吳老師的提醒拋之九霄云外，一陣陣哄堂大笑，蘋果怎么也塞不進去，我也不例外。一轉(zhuǎn)頭，眼前的景象差點讓我把嘴里的蘋果一股腦兒全噴了出來只見王容與邊肯蘋果，邊笑得唾沫橫飛，眼睛咪成了一條縫，蘋果渣也掉了一桌子，真像一個不會吃蘋果的馬大哈！再看看樊曉宣，她雖然不像王容與那么夸張，但是那提心吊膽的吃相也令我捧腹大笑。她一邊吃，一邊用手捏著喉嚨，好像生怕蘋果卡住她的喉嚨似的，頭時不時還扭一扭，就像一個跳新疆舞的小姑娘！

停！大家又是一陣哄堂大笑。然后，吳老師讓我們每個四人小組派一名蘋果吃得最多的人到講臺前進行決賽。因為樊曉宣的蘋果本來就小，再加上她的一陣狂肯，理所當然應該她上了！其實我心里還是挺不服氣的。樊曉宣上場前，我拼命地對她說：加油，要沉著，千萬不能笑，沉住氣，閉上眼睛也行啊

決賽開始了，教室里的氣氛十分緊張，同學們叫著，喊著，笑著，熱鬧極了！先看看沈莉雅吧，看她那小鼴鼠似的身姿，一點一點地啃著手中的蘋果，眼神中充滿了緊張，我大心底里為她著急，以她這個速度，怎么拿第一呢，快大口大口地啃?。∥野涯抗庥忠葡蛄酥焖磩P，哈哈剛瞟了一眼，我就忍不住大笑起來。朱舜凱的樣子可愛極了，他彎著背，手中的蘋果不斷地被他轉(zhuǎn)動著，蘋果渣和蘋果汁幾乎是噴了出來！看他那樣子，還真像一只機靈的小猴子正在啃自己那寶貝的小蘋果呢！參賽選手們雖然個個都很厲害，可是大多數(shù)都有一個毛病，那就是不沉著，一個勁地笑。如果不笑，速度還要快好多呢！然而，我發(fā)現(xiàn)陳可欣并沒有像其他選手那樣一個勁兒地笑，而是沉者冷靜地吃著手中的蘋果，她的手靈巧地控制著蘋果的轉(zhuǎn)動，嘴巴也一張一合有節(jié)奏地配合著。我想：勝利一定屬于她的了！果然，陳可欣第一個吃完了蘋果，獲得了第一名的好成績！我真為她感到高興！

比賽結(jié)束好久了，同學們那千姿百態(tài)的神情卻仍然讓我難以忘懷。這次比賽體現(xiàn)出了同學們的許多優(yōu)點和不足，而讓我感受最深的是：陳可欣以沉著冷靜的姿態(tài)參賽而獲得了最終的勝利。這對我們每一個人不都是一個很好的啟示嗎！

蘋果的啟示作文 篇6

今天，我和往常一樣，削著蘋果。

這時，媽媽拿來一個又紅又大的蘋果，看一眼就讓人流口水。我把削好的蘋果給爸爸，又跑去挑蘋果，可惜我來晚了，只剩下一個黃中帶紅的小蘋果。"Oh，MyGod！"我暗暗叫苦，"怎么剩下個這樣的蘋果。""唉，反正餓死了，將就著吃吧。"我嘀咕著，便拿這個蘋果去削皮。削完皮的蘋果被我?guī)У綍狼?，準備邊吃邊寫作業(yè)。我張大嘴狠狠地咬下去，咬去一大塊果肉人。嚼了幾口，發(fā)現(xiàn)這蘋果甜中帶酸，好吃極了！我津津有味的吃了起來。就在我吃得正歡時，媽媽抱怨說道："啥蘋果，竟然是個壞蘋果，唉……。"我先是一驚，之后哈哈大笑起來，這時我迷迷糊糊摸索到了一個道理：千萬不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，內(nèi)在的價值才是最重要的，世上不可能會有十全十美的事物。

在校園里也有類似的`事件。比如我們班上有許多同學愛買筆，而且都是些花花綠綠的筆，每天都拿出筆來比一比。不過這些筆雖然挺好看，但買回來用時卻發(fā)現(xiàn)筆墨不是很流暢，而我買的普通的不能再普通的黑筆，卻很實用，價格也不貴。

我應該時時記住蘋果給我的啟示，不能做一個華而不實的人，而要做一個實實在在的人。

編輯推薦

帶來的啟示作文優(yōu)選六篇

作文是一種實現(xiàn)自我價值和提升自我形象的方式，寫作是沉淀思想和記錄人生的一種手段。優(yōu)秀的作文是一個結(jié)果，結(jié)果的背后都是大量的閱讀。接下來是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您精選的“帶來的啟示作文”內(nèi)容，希望我的分享能夠讓您在工作與生活中更加順利！

帶來的啟示作文(篇1)

偶然看到一幅漫畫：一個男人手里拿著燃盡的香煙，坐在冒煙的廢墟上，而這廢墟，原本是他溫暖的家。

我不由想到：火災很多時候是由吸煙造成的。但是吸煙不僅會導致火災，還會影響人們的健康。

香煙在我們生活中極為常見，人們常常手握煙盒，吸著香煙，可煙盒上吸煙有害健康”的警示語已被人們熟視無睹。尼古丁是香煙的主要成分，它縮短人們的壽命，增加肺病的患病率，甚至會令吸煙者的中風率會增加5～8倍。多么觸目驚心的數(shù)字?。】晌鼰煵恢粋ξ鼰熣咦约?，還給身邊的人帶來巨大的健康隱患。比如吸二手煙的人，他們的血液，尿液中也能檢測出尼古丁的成分。想到這里，我不由暗自慶幸，幸虧我有個不吸煙的爸爸。他唯一一次吸煙的時候，還被我一把奪過來踩滅了呢！

而香煙，又讓我不由想起鴉片。清朝末年，外國人向中國輸入大量的鴉片，原本健壯的青年人，變成了骨瘦如柴的東亞病夫”，家產(chǎn)也被揮霍一空，最后落得家破人亡的下場。

由此，我想大聲疾呼：遠離不良嗜好，為自己和家人保持健康的體魄，為家庭和社會消除安全隱患，讓幸福陪伴著我們的每一天！

帶來的啟示作文(篇2)

從古至今，人們就說：“人心齊，泰山移，眾人拾柴火焰高。”然而一次發(fā)生的一件小事，使我也懂得了這個道理。

一天，我寫完作業(yè)。

便像一陣風似的奔向樓下，去找小伙伴們玩，在等待的過程中，發(fā)生了一件小而又使我印象深刻的事：一群芝麻般的小螞蟻們在搬東西，有的搬著新鮮的葉片，有的搬著零食殘渣，還有的搬著我叫不上來名的東西，正整齊地排著隊列爬向洞口。

突然，我有一個歪念頭，我拿起一塊與洞口大小差不多的石頭，在它們快要進洞時堵住了洞口。

小螞蟻們發(fā)現(xiàn)后，非?？鄲溃瑖^繞了幾圈后，竟做出了讓我很驚訝的動作。

它們竟然在搬石頭，我用輕視的眼神望了望它們，心里自言自語：想搬動石頭，不可能！可當我再看它們時，石頭竟然動了，不一會兒，石頭就被移開了，螞蟻們不慌不忙又搬著東西進了洞。

從此后，我明白了，雙拳難敵四手，只有團結(jié)才會成功。

帶來的啟示作文(篇3)

樹帶來的啟示

在我的校園中，有著各種的樹，不論高或矮，胖或瘦。每當下課時，只要我走出了教室門，就一定會經(jīng)過那一株高大的樹。盡管不知道它活了多少年，它身上的鬚每當有風時，還是會隨著風擺動，隨著風飛揚。它供人們乘涼，它為人們遮雨，那長長的鬚就證明了那漫長的歲月。它只孤單一人，生活在那一小點的踏腳地，卻仍是不低頭的向天空攀登。

如果是人很難像它一樣擁有這么大的勇氣，但是是人的話，愛心絕對不會比它少。為什么?因為人有雙手可以照顧別人，人有言語可以鼓勵他人。壞的言語，會殘害他人的心，壞的示範，會蒙蔽小孩的'良心。歲月這種東西，可以帶給萬物成長，不論樹或人。

一片的小葉子盡管生命比樹要提早結(jié)束，也和人一樣，只要不壞，無論生命多早結(jié)束，都是風光耀眼的。生命一次次的輪回，靈魂也罷，其中的過程，人們又從世間萬物學到了什么?在這一輩子，至少我希望大家都能明白一個道理。

人的生命可以帶給別的生命溫暖，只要從善，只要懂得愛惜和尊重不同的生命。

生死也罷，一切只在于你的發(fā)揮，不是錢而是愛。

帶來的啟示作文(篇4)

大自然中很多動物能給人類啟示。

就拿烏賊來說吧，科學家們研究發(fā)現(xiàn)，烏賊體內(nèi)的囊狀能分泌一種黑色液體，烏賊遇到危險時就會噴出那種黑色液體，會引誘敵人追它那去，使烏賊逃走，科學家們依照烏賊的這種功能，發(fā)明出了魚雷誘餌，這種魚雷酷似潛艇，會讓對方分辨不出魚雷的真假，給了我方潛艇逃跑的時間。

人們還從長頸鹿身上找到了啟示，長頸鹿是世界上最高的動物，頭離心臟有三米，全靠高達160-260毫米汞柱的血壓把血液送到大腦。按道理說，長頸鹿低頭喝水時，應該會因為血壓過高從而倒致血管破裂面死，但是，長頸鹿卻并沒有死，是什么原因呢？經(jīng)過科學家長期的研究之后發(fā)現(xiàn)，終于明白長頸鹿低頭喝水不死的原因為，原來，是長鹿的身上裹著一層厚皮緊緊箍住了血管，限制住了血壓。飛機設計師和航空生物學家依照長頸鹿的原理，設計出了一種新穎的“抗荷服”，從而解決了超高速殲擊機駕駛員在突然加速爬升時因腦部缺血而引起的痛苦。這種“抗荷服”內(nèi)有一種裝置，當飛機加速時可壓縮空氣，也能對血管產(chǎn)生相應的壓力，這比長頸鹿的厚皮更高明了。

還有很多，比如：野豬和防毒面具；蝸牛和內(nèi)窺鏡等。

這些發(fā)明都是大家對身邊的生物經(jīng)過仔細的觀察發(fā)明出來的，我相信你們經(jīng)過細心的觀察，也能發(fā)明出什么東西來。

帶來的啟示作文(篇5)

“世上無難事，只怕有心人”。這句話一直以來都深深地烙印在我的心里。每當看到這句話就讓我回想起不久前發(fā)生的一件事。

在一個星期天，我們一家人一起出去燒烤。來到燒烤場地，我迫不及待地放下煤塊，點起火，把燒烤架一攤，“喔！預備好了！我要體驗燒烤的樂趣嘍！”我高興地叫起來。說完，我便拿起烤叉，叉上臘肉，放在烤爐上左滾滾，右滾滾?？墒?，由于火勢兇猛，“火將軍”把我的臘肉燒焦了，還爆炸起來！我嚇得大叫著：“救肉呀！救肉呀！”我一邊叫著，一邊拿著一瓶水倒下去。哎喲！是點火用的汽油！火勢更猛啦，我嚇得不知所措，爸爸媽媽也急忙動手幫忙，，旁邊的人還以為我們在跳篝火舞呢！火被撲滅后，我垂頭喪氣地坐在石椅上，心想：哎！我本以為把要烤的東西放在火上烤就行了，沒想到被我搞砸了，都是我太逞強了，害得大家出丑！這時，爸爸走了過來，對我說：“孩子，世上無難事，只怕有心人。剛才是你太心急，沒掌握好燒烤的火候，重新再來一次，一定會成功的！”我聽了這話，我又信心滿滿地走向烤爐，舉起烤叉，調(diào)整好火候，把臘肉叉在上面，小心翼翼地翻動烤肉，不讓火把肉烤焦。不一會兒，臘肉終于烤成功了，吃著自己辛勤付出的勞動成果，我高興地笑了。

“世上無難事，只怕有心人”。這一人生哲理，讓我一生受用不盡！使我難以忘懷！

帶來的啟示作文(篇6)

我前些日子在家中種了一盆蒲公英，它看起來毫不起眼的，但我卻慢慢地喜歡上了它。

我給它們準備一些肥沃的土壤，然后把它們的種子小心翼翼地灑了下去。蒲公英的種子很小，在我看來就像是一只只螞蟻，小小的身體灰不溜秋的。我甚至可以想像到它們長大后的樣子，覺得它們會毫不起眼的。

過了兩天，我去觀察蒲公英，乍一看，幾乎沒有小苗，仔細端詳了半天，終于發(fā)現(xiàn)了幾顆小苗，零零星星地分布在花盆的角落。

第四天，蒲公英長大了，終于看見小苗了。那一株株翠綠的小苗，從黑乎乎的泥土中探出它們的小腦袋，顯得格外鮮艷、醒目。

過作文了一周，小苗長大了許多，不再是最初那個小小的蒲公英種子，雖說不算很大，但比起那個渺小的、不引人注意的種子大多了。它那綠綠的小身體，染綠了整盆土，似乎正爭搶著要鉆出那烏黑的泥土，呼吸著新鮮的空氣，吸收陽光。這一種頑強的生命力促使它堅持下去，努力地吸收養(yǎng)分，不斷成長。

蒲公英每長大一點，就需要吸收一些營養(yǎng)。我們和蒲公英一樣，老師傳授的知識就像養(yǎng)分一樣，我們?nèi)裟芘W習，消化吸收，使自己的知識不斷增長，長大后就會成為對國家有用的人。所以，我們上課要專心聽講，把老師教的知識全學會，讓自己像小苗一樣茁壯成長。

蘋果園蘋果作文精選(6篇)

隨著網(wǎng)絡的發(fā)達，大家都不可避免地要接觸到作文，寫作文可以體現(xiàn)一個人的基本功夫。寫好作文需要長期多方面的努力，平時要加強閱讀?！疤O果園蘋果作文”為幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您收集并提供，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容！

蘋果園蘋果作文 篇1

今天，我做完作業(yè)，便打開《小學生晚閱晨讀——科學故事》這本書。其中讓我感慨頗深的是這篇《蘋果園的發(fā)現(xiàn)》。

故事講述的是1642年12月25日，牛頓誕生了。牛頓讀書的時候不太用功，上課時總是心不在焉，只對自己喜歡的東西感興趣。牛頓長大后，有一天，他閑來無事，坐在蘋果樹下休息，正在牛頓陷入沉思的時候，一個蘋果落在了牛頓的頭上。牛頓嚇了一跳，低頭一看，自言自語道：“這真是天上掉下的蘋果。”牛頓滿是疑惑地想：“為什么這只蘋果不向天上飛，也不落在前后左右，偏偏垂落到我的頭上呢？”

這個問題使牛頓陷入了沉思。由于他對地球吸引力的問題做過研究。一會兒，牛頓憑著他的經(jīng)驗與智慧得出了這樣一個結(jié)論：蘋果之所以落到地上，是因為地球?qū)λ奈＜热坏厍蚰芪龢渖厦娴奶O果，那它也能吸引月球以及地球表面的所有物體，而太陽之所以能吸引行星，憑借的也正是這種引力。由于這種力是萬物都有的，牛頓就被人們稱為阿基米德以來最偉大的科學家。

我認為如果一個人在某一方面的天賦欠佳，就一定要在這方面多花功夫。另外，我們還要注意觀察身邊的點點滴滴，做生活的有心人，其實生活中一些普普通通的東西，都有值得你我探究和研究的奧秘呢。

蘋果園蘋果作文 篇2

我愛百花爭艷的春天，愛熱情似火的夏天，愛銀裝素裹的冬天，但果實累累的秋天是我的最愛，尤其愛豐收的蘋果園。

在一個秋高氣爽的下午，我和爸爸媽媽回到了老家白水，來到了爺爺家的蘋果園，現(xiàn)在是蘋果豐收的日子，更是秋天風景最好的時候了。剛進果園，我一下子被蘋果園里的景色給吸引住了，火紅小燈籠似的蘋果掛滿了枝頭。蘋果有的躲在樹葉里，好像在跟我們玩捉迷藏呢！有的只露出半張紅臉蛋，羞答答的，像一個害羞的小姑娘；有的露出了整張臉，好像在說：“快來摘我，快來摘我吧！”還有的三三兩兩的你擠我碰，好像一對對雙胞胎在說著悄悄話呢！看到這番情景，我迫不及待的想要摘蘋果啊！

我開始摘蘋果，一開始，我想：摘蘋果一定不難，只要把蘋果從樹上“弄”下來就好了。于是我準備嘗試一下，我伸手抓住蘋果，使勁往下拽，費了九牛二虎之力才摘下來，有時不小心還把蘋果樹枝也折斷了，累得我滿頭大汗。這時，爸爸走過來說：“摘蘋果不是這樣摘的，應該是把蘋果輕輕的往它長的方向上扶，如果摘不下來的話就往反方向扶。摘下來以后，用剪刀朝斜下方剪，這樣是因為不會扎傷蘋果。”我很快掌握了摘的技巧，不一會就摘了滿滿一筐蘋果，滿框的蘋果就像小朋友的紅臉蛋一樣，朝我開心的笑著。我開心極了，我想：我今天又學會了一項本領(lǐng)，好開心呀！

秋天的蘋果園給人們帶來豐收的快樂，我喜歡豐收的蘋果園。

蘋果園蘋果作文 篇3

我家在靜寧縣，這里景色優(yōu)美，人們勤勞。各家種著蘋果樹，我家也有蘋果樹，在我本村東面的山上。

春天，蘋果樹開花了，當你走進果園里，粉紅色的花會向你微笑，這時候，你就會感到春天的氣息散發(fā)在你的身旁。偶爾你會聞到一陣清香，撲鼻而來，鉆進你的鼻子里，我們感到喜悅。

夏天，蘋果樹的花兒凋謝了，蘋果樹上長出了綠綠的小蛋蛋，難道是蘋果樹發(fā)芽了嗎？不是，是蘋果樹長出了果實了。當你走進果園，就可以感覺到蘋果樹在貪婪地吸收著空氣，吸收著地里的水分，還在吸收著陽光。這時候，你不會感到疲勞，也不會感到厭倦。

秋天，蘋果長大了。周末，我和媽媽到山上去取蘋果袋。現(xiàn)在，農(nóng)民伯伯們都忙著收自家的東西，沒有時間閑聊，一路走著，一路想著。不知不覺中，我已經(jīng)到了自家果園。走進園子，感到無比的歡樂，因為我摘了一個蘋果袋，看到蘋果很大。我到果園的后面轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，結(jié)果后面是懸崖，往下一看，真叫人發(fā)顫。我不得不原路返回。

這就是我家的蘋果園，也是我給你推薦的好地方，歡迎大家來參觀，這可不要門票哦！

蘋果園蘋果作文 篇4

人們都說“秋天的蘋果碩果累累”，我們騎著自行車，來到了“金蟬蘋果園”采摘蘋果。

我吃過又酸又甜的大李子，品嘗過酸甜可口的大葡萄，卻從來沒有見過這里的蘋果。這里的蘋果真甜呀，甜得像加了蜜似的；這里的蘋果真香呀，香得想讓你忍不住想咬一口，嘗嘗什么滋味；這里的蘋果真脆呀，脆得嘎吱嘎吱響，像是奏響了一首樂曲；這里的蘋果真多呀，三五成群的在枝頭上蕩秋千，好像一個個調(diào)皮的孩童。

我攀爬過戚城公園里的松樹，騎上過綠色莊園里的桃樹，卻從沒看過這里的蘋果樹。這里的蘋果樹真多啊，一棵棵拔地而起，并排站立。它們有的伸著長長的“手臂”向我們招手，晃醒了紅滿臉頰的蘋果娃娃；它們有的被淘氣的蘋果壓彎了腰，枝條纏繞著形成了天然游樂場；它們有的互相拉著手，好讓蘋果娃娃串門做朋友；它們有的高昴的抬著頭，托著蘋果娃娃和太陽說著悄悄話。

這樣的樹上長著這樣的果實，這樣的果實生長在這樣的樹上，再加上綠葉相襯，真是好像讓我們走進了童話世界。

蘋果園蘋果作文 篇5

秋天來了，蘋果樹上的蘋果成熟了。小刺猬興高采烈地跑向蘋果園，它看到有很多蘋果掉到地上，就把身體縮成一個圓，在地上滾來滾去，蘋果一個個被刺上了背。在回家的路上，小刺猬碰到了也去摘蘋果的小猴子。它看到小刺猬有這么多蘋果，心里羨慕極了，口水都留下來了。

小猴子悄悄跟在小刺猬身后，趁小刺猬不注意，把小刺猬身上的蘋果拔下來，放到自己的籃子里。小刺猬發(fā)現(xiàn)自己背上越來越輕，它猛一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)小猴在偷自己的蘋果，傷心地說：“你不勞而獲，不光榮?！毙『锛绷?，想哄哄它，給它一個最大的蘋果，可小刺猬不理它，說：“不要！不要！”這時，小兔子一蹦一跳地跑來了，它文小刺猬：“怎么啦？”小刺猬用手指著小猴，說：“它偷我的蘋果，還不還給我?！毙⊥谜f：“別哭，我又辦法?！?/p>

小兔走到小猴面前，說：“小猴，聽說你的雜技水平高，尤其是倒掛金鉤！是真還是假，給我們表演一個吧?！毙『盥犃?，得意極了，把自己的尾巴掛在樹枝上，質(zhì)高氣昂地搖來搖去，結(jié)果一不小心，把籃子給碰翻了。蘋果就像下雨一樣地掉了下來，落到小刺猬的身上。

小刺猬得到失去的蘋果，高興地背著它們回家了。

蘋果園蘋果作文 篇6

今天下午一放學，我去龍崗電視臺少兒部錄節(jié)目。走在路上，我心里好緊張啊，因為這是我第一次錄節(jié)目。

到了電視臺，我見到了洋洋姐姐和陳老師，說了幾句話我就放松了。很快，錄節(jié)目的時間到了，我以前一直不明白，電視里的人是怎么進去的呢？哦，原來是前面放著一臺攝像機。

開始錄了，我覺得表現(xiàn)還不錯，臺詞背得也很熟，就是臉上的笑容還不夠?？墒?，到了第三段，我忍不住大笑起來，我只要一聽到洋洋姐姐說：“爬格子鏡頭”這幾字時，我就笑起來了，重拍了好多次，終于止住了。沒拍多久，我就拍完了，洋洋姐姐表揚了我，說我表現(xiàn)很好，希望下次能繼續(xù)合作。

在我準備回家時，我看見青少年活動中心的墻上有我的畫，裝在鏡框里，掛在墻上。我覺得很奇怪，這兒怎么會有我的畫呢？哦，肯定是我以前學畫畫時，老師覺得我的畫還不錯就留下來了。媽媽給我照了一張照片，真好看！

今天真是一個令人難忘的日子??！

啟示作文

依據(jù)您的信任，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您撰寫了一篇題為“啟示作文”的文章，請相信您可以在此篇文章中找到滿足您需求的信息。寫作文章需要經(jīng)過深度思考與情感表達，以創(chuàng)造出全新的藝術(shù)體驗。此外，文學創(chuàng)作也是擁有良好交際技巧的必要條件之一。一篇杰出的作文在我們的語文考試中扮演著重要的角色。

啟示作文(篇1)

在生活中，發(fā)生在身邊的一件件事就像樹上的一片片葉子，摘下一片，讓我回味無窮。

有一次，我在看一本新買的書——《微山湖上》。這本書是少年紅色經(jīng)典中的一本，很好看，特別是里面的故事，很有趣。可是，總感覺寫的沒有趣味，干巴巴的，而且，我去過微山湖，那里非常美，讓人流連忘返，可是他寫的也不是很美。于是，我看著，便打開了音樂，聽起了由張翰、俞灝明、魏晨、朱梓驍唱的“星空物語”。不一會兒，我隨著音樂那優(yōu)美的旋律，不禁哼起了歌：“流星飛，帶我飛，我愿意滑過你的世界，讓你的每個愿望都完美……”。

第二天，爸爸問我：“你從書中知道了什么？”

我支支吾吾的說：“我……知道了……恩，那個……啊，不知道?！?/p>

爸爸很生氣。

從這件事中，我知道了一個啟示：做事不能一心二用，要認真的去做。

啟示作文(篇2)

最近，我們第一小學校內(nèi)流行著一種文化活動——下象棋，我為了趕上“時代潮流”，也開始學著下象棋了。這不，周五，我剛學會下象棋，就讓爸爸與我PK呢。

“爸爸，快來陪我下象棋!”我讓“兵馬”都“就位”了之后喊道?！昂玫?。”爸爸聞聲應戰(zhàn)。“預備——開始!”裁判員媽媽發(fā)令了，我與爸爸立刻集中精力，開始對抗。我畢竟經(jīng)驗太少，所以一連輸了幾盤?！靶毎。氵@真是孔夫子搬家——凈是輸(書)啊!”媽媽笑道。我本來就不高興、不服氣，這一通話直接把我激怒了。但我沒有反駁，反而心平氣和地與爸爸聊了一會兒，并約定了再戰(zhàn)時間——星期日，這才回房。

為了增強“戰(zhàn)斗力”，我從書店買回了四本《象棋攻略》，抱回家仔細研究，星期六的空余時間全被我拿去看書了。我還做了筆記，防止自己忘了這些攻略，可謂“用心良苦”了。“這次一定要給你們點厲害瞧瞧!”我心中暗想。

終于到了再戰(zhàn)之日了，我在媽媽說開始后立刻按攻略上走了“當頭炮”，爸爸把“馬”跳了上來，我又把“兵”前進了一步，爸爸也把“士”動了一下……就這樣過著招式。終于，爸爸心急了，我看準機會，將“馬”跳了過去，他剛想防守，我的“車”也沖進了他的“帥帳”!“哈哈，將軍!”我大喝一聲。爸爸已無回天之力，只好認輸?！耙?，萬歲!”我高興地大喊。

象棋，因為有你，我才又認識了許多朋友;因為有你，我才真正體會到了“運籌帷幄”這句話的道理。通過下象棋，也讓我明白了：人生就像下棋一樣，一步走錯，就會滿盤皆輸。所以，我們做人要像下象棋一樣，小心走好每一步，充實地度過美好人生。

啟示作文(篇3)

《守株待兔》的故事大家肯定都聽過吧，那里面守著木樁的人真是太可笑了。今天我又在漫畫里看到了一個這么可笑的人。

故事里小明扛來樹苗，隨后拿出鐵鏟，三下五除二便挖開一個洞，費盡九牛二虎之力才栽好樹苗。就在他拿來水壺準備澆水時，卻看到一個人坐在樹苗旁，原來是小藍，小明不客氣地問了一句：“你干什么?”小藍也不生氣，淡淡地對他說：“等著乘涼?！毙∶餍南耄赫鎽?

看完這個故事，我真是哭笑不得，就算再生氣的人，看完后，也肯定會被小藍的行為笑掉大牙!但是冷靜下來的我仔細一想，突然就覺得：生活中，這種人還真不少，唉，可悲啊!曾幾何時，人們都在嘲笑漫畫里的小藍，可又有誰想過，其實自己可能就是那個可笑的“小藍”。

這些人不僅數(shù)量多，而且種類也多——有同學為班爭光，自己卻在外面炫耀的，有討飯的，還有守著木樁等兔子的……

我的堂弟就是一個名副其實的“小藍”。上一次去爺爺家吃飯時，堂弟厚著臉皮跑來蹭飯。并且非?！白杂X”地為自己弄來一碗飯;媽媽特意燒了一盤大龍蝦，我精心剝了十個，這才剛準備吃呢，誰知堂弟拿起筷子，直接叉了七個!我瞬間青筋暴起，正準備來一招獅吼功，但是一看到老媽的眼神，我便不敢發(fā)作。這下，我剝好一個便往嘴里扔，根本不敢留，誰知堂弟一個惡狗撲食，蝦尾就沒了。我太難了!

做人還是不要不勞而獲得好，要踏踏實實的。

啟示作文(篇4)

豬，大家對它的第一印象就是又臭又臟。可我不這么認為，我對野豬這種動物很感興趣，聽說防毒面具也是根據(jù)它發(fā)明的呢。豬和防毒面具這種高科技產(chǎn)品有什么聯(lián)系呢?

我百思不得其解，于是就上網(wǎng)查資料：原來當野豬聞過強烈的刺激性氣味，就用嘴拱地來一味逃避氣味的刺激，對毒氣起到了過濾和吸附作用。根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，科學家們受到啟示于是就設計和制造出了，世界上第一批防毒面具，這種防毒面具使用的是吸附功能很強的活性炭，豬嘴的形狀能夠裝入空的活性炭。直到今天，盡管吸附性能越來越優(yōu)良，但是防毒面具酷似嘴的形狀卻一直沒有改變。

大自然還有許許多多的知識需要人類去發(fā)現(xiàn)，我相信只要我們善于觀察，一定能發(fā)明出更多對人類有益的東西。

啟示作文(篇5)

有這么一個故事，一個老爺爺用竹條編了一條竹龍。他在竹龍的尾與口各開了一個洞，龍口可以隨意開合，而龍尾始終是開著的。接著老爺爺把幾只蝗蟲從龍口放進去，然后關(guān)閉龍口。過了幾天，蝗蟲不但沒有出來，反而都被餓死了。老爺爺又用同樣的方法將一只只青蟲放進里面，過了一會兒，青蟲居然一只只全都爬了出來。

這個結(jié)果讓我震驚?；认x完全可以隨意咬個洞出來，青蟲軟軟的，一些尖尖的東西就可以使它傷痕累累。結(jié)果為什么會是這樣的呢?我想象出了這樣一幅畫面。

蝗蟲進去以后，它們認為“唯一'”的出口被堵住了，沒有了任何可以逃生的機會，最后餓死了。

青蟲被放進去后，同樣迷茫。但它們一想，反正也是一死，不能就這樣坐以待斃。只要有一線希望，就一定能爬出去。

它們便開始小心翼翼的爬著，爬了很久，雖然它們開始被一些尖尖的東西扎的非常疼，但它們清楚的感覺到空氣越來越來清新。啊!陽光射了進來，它們迅速的爬著，終于找到了出口。

是啊，生活也是這樣的，假如你遇到了非常糟糕的事情，幾乎沒有選擇的余地，那你就賭一把吧，勇敢的面對現(xiàn)實。通過努力，你將會看到一片新的天地。

一個旅行者不小心掉進了懸崖。幸運的是他抓住了一根藤條。然后他發(fā)現(xiàn)想要上去比登天還難。一位僧人路過這里，對他說：“跳下去吧，也許會有生的轉(zhuǎn)機?！甭眯姓呗犃松鷼獾拇罅R：“你想讓我死的更早些嗎?”說完，他別過臉去，不想再聽僧人的話。最后那位旅行者終于支撐不住了，再也沒有力氣抓住藤條，朝懸崖底墜去。幸運的是他被掛在了離地面很近的樹枝上安全逃生。是啊，跳下去，就是賭一把，生死各半，為何不曾一試?旅行者就和青蟲一樣“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。

?

啟示作文(篇6)

一個星期六的下午，天氣涼爽，我在街邊遇到了一個乞丐。

乞丐雙手端著盆，向著人們要錢，只見一個調(diào)皮的小孩蹦噠著走過來，給乞丐丟了一塊錢，乞丐點頭哈腰的向小孩表示謝謝，又一個人來了，他打著電話，好像是在教訓著員工，沒有禮貌的隨手將錢扔進乞丐的盆里，并斜眼瞟了一下他，乞丐看到了這樣子的人，沒有任何辦法，依舊只能點頭哈腰的表示謝謝。

我憤憤不平的上前去詢問，遇到這樣子沒禮貌的人，為什么不給予他回擊?乞丐無奈的說：“我是社會的低層的人，而他是高層的人，我們的能力不一樣，權(quán)利不一樣，以及財富也不一樣，我不能給予他回擊，否則我將會受到懲罰?！逼蜇そ又终f：“這樣子的人物生活中很常見?！彼麄儾糠秩藭虅萜廴耍床黄鹣裎疫@樣的社會的低層人，所以我們必須學會容忍。之后乞丐又囑咐我說：“你要好好學習成為社會高層的人，不受限制，你要懂得，弱小，就會被人看不起?！?/p>

聽了他的這些話，我暗下決心，我要好好學習，以后不受人的限制，并且?guī)椭嘈枰粠椭娜恕?/p>

啟示作文(篇7)

動物，是我們身邊最普通，最親近的生命，然而恰恰是這些小生命，給了我們無限的啟發(fā)。

小狗，是一種鼻子很靈敏的動物。它們可以區(qū)分、等危險物品。細心的的人們發(fā)現(xiàn)了這一點，就帶著小狗去追尋壞人，去抓壞人。后來，人們想讓小狗去排雷，卻擔心小狗的生命安全，就發(fā)明了現(xiàn)在的“排雷儀”。排雷儀只要距離地面5厘米左右，就可探測出地雷的具體位置，這樣，警察、士兵就能準確地挖出一個個隨時可能爆炸的地雷，保證人們的安全。

水母，是生活在海里的生物，雖然危險，但人們還是受到了它的啟發(fā)。原來，水母有一種神奇的功能，就是用耳朵探測風雨的來臨。一旦探測到準確信息，它就能在風雪來臨前，游到安全水域。人們根據(jù)水母的奇特耳朵，發(fā)明出了“水母耳探測儀”，并在風雨到來的前幾十個小時，播報給民眾。

看，這就是這些小小的動物，給了我們多少啟發(fā)，造福了多少人。所以，我們要多多觀察，多多發(fā)現(xiàn)，才能創(chuàng)造出美好的`未來！

啟示作文(篇8)

嗨!朋友們，一起來看看我們的班級吧!你看了嘴巴絕對“會變”成一個雞蛋，黑板上有兩個大大的字——傳話，你可能以為老師是在提醒我們不要講話吧!但我們班的同學都特別期待“傳話”。你一定疑惑不解，我們到底在干什么呢?猜不透，猜不透，還是讓我來告訴你吧!

“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”上課鈴聲在我的和耳畔敲響，同學們興致勃勃地等待著丫丫老師介紹游戲規(guī)則。聽老師說完，有的同學說:“太棒了!”有的說:“Yeah!”有的說……

丫丫笑盈盈地說:“首先請每一組的第一位同學到講臺上來，我要把話傳給第一個同學，然后你們再互相傳給第二個同學，依次類推，最后一個同學把自己聽到的答案報上來，游戲正式開始!”

老師選中了吳佳妮參加游戲。臺下的同學一動不動地盯著老師和吳佳妮，丫丫把吳佳妮拉到一旁，貼著她的耳朵小聲地說著……同學們瞪大雙眼，湊近耳朵，可還是沒有聽到他們在悄悄地講些啥。吳佳妮點點頭，若有所思的想了一會兒，對我說要傳的話，我自稱“順風耳”的耳朵關(guān)鍵時候掉鏈子啊!多數(shù)內(nèi)容都沒有聽清，自認倒霉，憑著想象告訴了丁子珊。最后劉欣悅滿臉委屈地叫道:“貓貓親牛牛，貓貓踩尿尿?！?/p>

大家哄堂笑了一番，丫丫老師笑著說道:“你們知道這次游戲的意義是什么嗎?我想告訴你們的道理是耳聽為虛，眼見為實?！?/p>

原來，這就是丫丫葫蘆里裝的藥了，Yeah!

啟示作文(篇9)

世上無難事，只怕有心人。我從學輪滑開始，就把他當成了我的座右銘。

上幼兒園時，我看見別的小朋友在我面前穿著輪滑鞋滑來滑去，我好羨慕。我就央求媽媽給我買一雙，央求了好幾次，媽媽才同意。有了是有了，可是不會滑呀。媽媽說：“你先手扶墻滑”。我試了試，滑的很順溜嘛！我大喜過望，一不留神，頭朝地摔了一跤，還好有頭盔，要不然就摔成腦震蕩了。又劃了幾下，磕著下巴了，我忍不住哭出了聲，“我不學啦，”我生氣地說?！霸僭囋嚕眿寢寽厝岬恼f。我劃了一下，摔了一跤，又滑了一下，又摔了一跤。就這樣，我不斷摔跤、起來，功夫不負有心人，在快滿一個星期時，我終于學會了。

在家里滑了幾圈，感覺自己劃得很不錯，就對媽媽說：“媽媽，咱們一起出去滑輪滑吧?！薄昂冒?，”媽媽爽快的答應。下樓還剛滑一小下，就被一顆小石子絆倒了，我想把小石子踢開，但是又被自己絆倒了，好郁悶啊！好不容易劃到了廣場，可是，我上臺階時，又絆倒了，我坐在地上賭氣。媽媽似乎看穿了我的心思，對我說：“世上無難事，只怕有心人”。我聽了媽媽的話，覺得有道理。終于，我能熟練的地滑來滑去了。

世上無難事，只怕有心人，一直激勵著我向前進。

啟示作文(篇10)

我看到了一幅漫畫《網(wǎng)絡誘惑》，它給我敲響了警鐘，讓我不得不警惕。

在一個房間里，一個小男孩坐在電腦桌前，一臉癡迷地望著電腦——他正在玩電子游戲。墻角的書包和球棒早已經(jīng)落滿了灰塵，旁邊的棒球也開了線。從電腦里伸出一條紅地毯，地毯上撒了許多花花綠綠的糖果。地毯的盡頭是一個青面獠牙的魔鬼，他用銅鈴似的眼睛貪婪地盯住男孩，仿佛在說：“快來啊，親愛的孩子，這里是一個天堂!快快踏上紅地毯，這里有無窮無盡的樂趣，沒有作業(yè)，沒有煩惱……”小男孩哪里能禁得住這樣的誘惑，義無反顧地投入到游戲中。

漫畫里的小男孩也許感受到了游戲的樂趣，認為網(wǎng)絡游戲是美好的、甜蜜的、幸福的!卻不知道潛藏在游戲里的那個“魔鬼”是多么害人。小男孩浪費了大好時光不去讀書、學習，卻在家里玩游戲!他被這一時的快樂蒙蔽了雙眼，竟放棄了學業(yè)!他享受著短暫的歡愉，沉浸在虛幻的網(wǎng)絡游戲里，而游戲這個魔鬼卻在不知不覺中吞噬著他的時間、金錢、精神以及他的身體健康……仔細想想，現(xiàn)在的兒童，因為網(wǎng)絡游戲而出事的還少嗎?沉迷于網(wǎng)絡游戲不但會造成精神上的“殘疾”，同時也會浪費很多時間和金錢呢!由于網(wǎng)絡游戲的誘惑，有些孩子逃學、曠課，整天泡在網(wǎng)吧里，浪費了美好的青春年華，學習成績一落千丈;有的輟學，整整兩年不出家門;有些孩子為了玩游戲花得傾家蕩產(chǎn)，有的因為沒錢便進行入室盜竊，更有甚者因為父母不給錢玩游戲竟然揮刀砍向父母!看到新聞報道的這些事，真是讓人痛心啊!

在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達的今天，我們應該善于利用它的便利來了解世界，豐富知識，開闊眼界，而不是僅僅用來玩游戲。適度的娛樂放松可以活躍我們的大腦，但是一味地沉迷于此就有害了。青少年朋友們啊，千萬不要為一片小小的葉子擋住了視線而停滯不前，導致看不到那雄壯的泰山。我呼吁，擺脫那網(wǎng)絡的誘惑吧!讓我們攜起手，共同創(chuàng)造出精彩的明天!

啟示作文(篇11)

丫丫老師進來沒多久，就告訴了我們一個天大的好消息——玩?zhèn)髟捰螒?。全班同學都樂開了花，有的說:“太棒了!”有的鼓掌，有的蹦蹦跳跳。

“開始!”在老師的一聲令下，每一組的第一位同學急急忙忙地跑到丫丫老師的面前豎起耳朵聽著老師的話。

而這次，我是這組的第一位同學。剛聽完老師說的話，嘴里念叨著，準備告訴第二位同學的時候，我止住了腳步，生怕傳錯，為保險起見，決定再次問一下老師。

我給自己鼓足了勇氣，嘴里一直重復念叨著那句話。開始傳話了，我傳給了第二位同學，但還是不放心，所以傳了第二遍。此時，我心里懸著的那塊大石頭終于落了下來。但是第二名同學也愣住了，他焦急地跑來問我:“你再說一遍，我又忘了!”我站在一旁努力地回憶著剛剛的老師和我說的話。哦……終于記了下來。一字不落的把話傳給了第二位同學。他也點了點頭，好像很自信。

就這樣傳著，就到了第四位同學那里。只見他信心滿滿地走向的黑板。此時我感覺我們組勝券在握。但我看了看答案，心情頓時跌下了谷底，我嘆了聲氣說:我們這次的答案是錯的?！?/p>

丫丫老師一邊笑著一邊說:“我們班的孩子太搞笑了，竟然有人聽成了:公豬公公豬被宰!而原話是:橫豎橫豎橫橫豎，豎橫豎橫豎豎橫。”教室里一陣爆笑，真是自己都被自己逗笑了。

這個游戲很有趣，但也告訴了我們一個道理:耳聽為虛，眼見為實。