帶來(lái)的啟示作文

帶來(lái)的啟示作文優(yōu)選六篇。

作文是一種實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和提升自我形象的方式，寫(xiě)作是沉淀思想和記錄人生的一種手段。優(yōu)秀的作文是一個(gè)結(jié)果，結(jié)果的背后都是大量的閱讀。接下來(lái)是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您精選的“帶來(lái)的啟示作文”內(nèi)容，希望我的分享能夠讓您在工作與生活中更加順利！

帶來(lái)的啟示作文(篇1)

偶然看到一幅漫畫(huà)：一個(gè)男人手里拿著燃盡的香煙，坐在冒煙的廢墟上，而這廢墟，原本是他溫暖的家。

我不由想到：火災(zāi)很多時(shí)候是由吸煙造成的。但是吸煙不僅會(huì)導(dǎo)致火災(zāi)，還會(huì)影響人們的健康。

香煙在我們生活中極為常見(jiàn)，人們常常手握煙盒，吸著香煙，可煙盒上吸煙有害健康”的警示語(yǔ)已被人們熟視無(wú)睹。尼古丁是香煙的主要成分，它縮短人們的壽命，增加肺病的患病率，甚至?xí)钗鼰熣叩闹酗L(fēng)率會(huì)增加5～8倍。多么觸目驚心的數(shù)字啊！可吸煙不只傷害吸煙者自己，還給身邊的人帶來(lái)巨大的健康隱患。比如吸二手煙的人，他們的血液，尿液中也能檢測(cè)出尼古丁的成分。想到這里，我不由暗自慶幸，幸虧我有個(gè)不吸煙的爸爸。他唯一一次吸煙的時(shí)候，還被我一把奪過(guò)來(lái)踩滅了呢！

而香煙，又讓我不由想起鴉片。清朝末年，外國(guó)人向中國(guó)輸入大量的鴉片，原本健壯的青年人，變成了骨瘦如柴的東亞病夫”，家產(chǎn)也被揮霍一空，最后落得家破人亡的下場(chǎng)。

由此，我想大聲疾呼：遠(yuǎn)離不良嗜好，為自己和家人保持健康的體魄，為家庭和社會(huì)消除安全隱患，讓幸福陪伴著我們的每一天！

帶來(lái)的啟示作文(篇2)

從古至今，人們就說(shuō)：“人心齊，泰山移，眾人拾柴火焰高?！比欢淮伟l(fā)生的一件小事，使我也懂得了這個(gè)道理。

一天，我寫(xiě)完作業(yè)。

便像一陣風(fēng)似的奔向樓下，去找小伙伴們玩，在等待的過(guò)程中，發(fā)生了一件小而又使我印象深刻的事：一群芝麻般的小螞蟻們?cè)诎釚|西，有的搬著新鮮的葉片，有的搬著零食殘?jiān)?，還有的搬著我叫不上來(lái)名的東西，正整齊地排著隊(duì)列爬向洞口。

突然，我有一個(gè)歪念頭，我拿起一塊與洞口大小差不多的石頭，在它們快要進(jìn)洞時(shí)堵住了洞口。

小螞蟻們發(fā)現(xiàn)后，非?？鄲溃瑖^繞了幾圈后，竟做出了讓我很驚訝的動(dòng)作。

它們竟然在搬石頭，我用輕視的眼神望了望它們，心里自言自語(yǔ)：想搬動(dòng)石頭，不可能！可當(dāng)我再看它們時(shí)，石頭竟然動(dòng)了，不一會(huì)兒，石頭就被移開(kāi)了，螞蟻們不慌不忙又搬著東西進(jìn)了洞。

從此后，我明白了，雙拳難敵四手，只有團(tuán)結(jié)才會(huì)成功。

帶來(lái)的啟示作文(篇3)

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樹(shù)帶來(lái)的啟示

在我的校園中，有著各種的樹(shù)，不論高或矮，胖或瘦。每當(dāng)下課時(shí)，只要我走出了教室門(mén)，就一定會(huì)經(jīng)過(guò)那一株高大的樹(shù)。盡管不知道它活了多少年，它身上的鬚每當(dāng)有風(fēng)時(shí)，還是會(huì)隨著風(fēng)擺動(dòng)，隨著風(fēng)飛揚(yáng)。它供人們乘涼，它為人們遮雨，那長(zhǎng)長(zhǎng)的鬚就證明了那漫長(zhǎng)的歲月。它只孤單一人，生活在那一小點(diǎn)的踏腳地，卻仍是不低頭的向天空攀登。

如果是人很難像它一樣擁有這么大的勇氣，但是是人的話，愛(ài)心絕對(duì)不會(huì)比它少。為什么?因?yàn)槿擞须p手可以照顧別人，人有言語(yǔ)可以鼓勵(lì)他人。壞的言語(yǔ)，會(huì)殘害他人的心，壞的示範(fàn)，會(huì)蒙蔽小孩的'良心。歲月這種東西，可以帶給萬(wàn)物成長(zhǎng)，不論樹(shù)或人。

一片的小葉子盡管生命比樹(shù)要提早結(jié)束，也和人一樣，只要不壞，無(wú)論生命多早結(jié)束，都是風(fēng)光耀眼的。生命一次次的輪回，靈魂也罷，其中的過(guò)程，人們又從世間萬(wàn)物學(xué)到了什么?在這一輩子，至少我希望大家都能明白一個(gè)道理。

人的生命可以帶給別的生命溫暖，只要從善，只要懂得愛(ài)惜和尊重不同的生命。

生死也罷，一切只在于你的發(fā)揮，不是錢(qián)而是愛(ài)。

帶來(lái)的啟示作文(篇4)

大自然中很多動(dòng)物能給人類(lèi)啟示。

就拿烏賊來(lái)說(shuō)吧，科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，烏賊體內(nèi)的囊狀能分泌一種黑色液體，烏賊遇到危險(xiǎn)時(shí)就會(huì)噴出那種黑色液體，會(huì)引誘敵人追它那去，使烏賊逃走，科學(xué)家們依照烏賊的這種功能，發(fā)明出了魚(yú)雷誘餌，這種魚(yú)雷酷似潛艇，會(huì)讓對(duì)方分辨不出魚(yú)雷的真假，給了我方潛艇逃跑的時(shí)間。

人們還從長(zhǎng)頸鹿身上找到了啟示，長(zhǎng)頸鹿是世界上最高的動(dòng)物，頭離心臟有三米，全靠高達(dá)160-260毫米汞柱的血壓把血液送到大腦。按道理說(shuō)，長(zhǎng)頸鹿低頭喝水時(shí)，應(yīng)該會(huì)因?yàn)檠獕哼^(guò)高從而倒致血管破裂面死，但是，長(zhǎng)頸鹿卻并沒(méi)有死，是什么原因呢？經(jīng)過(guò)科學(xué)家長(zhǎng)期的研究之后發(fā)現(xiàn)，終于明白長(zhǎng)頸鹿低頭喝水不死的原因?yàn)?，原?lái)，是長(zhǎng)鹿的身上裹著一層厚皮緊緊箍住了血管，限制住了血壓。飛機(jī)設(shè)計(jì)師和航空生物學(xué)家依照長(zhǎng)頸鹿的原理，設(shè)計(jì)出了一種新穎的“抗荷服”，從而解決了超高速殲擊機(jī)駕駛員在突然加速爬升時(shí)因腦部缺血而引起的痛苦。這種“抗荷服”內(nèi)有一種裝置，當(dāng)飛機(jī)加速時(shí)可壓縮空氣，也能對(duì)血管產(chǎn)生相應(yīng)的壓力，這比長(zhǎng)頸鹿的厚皮更高明了。

還有很多，比如：野豬和防毒面具；蝸牛和內(nèi)窺鏡等。

這些發(fā)明都是大家對(duì)身邊的生物經(jīng)過(guò)仔細(xì)的觀察發(fā)明出來(lái)的，我相信你們經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察，也能發(fā)明出什么東西來(lái)。

帶來(lái)的啟示作文(篇5)

“世上無(wú)難事，只怕有心人”。這句話一直以來(lái)都深深地烙印在我的心里。每當(dāng)看到這句話就讓我回想起不久前發(fā)生的一件事。

在一個(gè)星期天，我們一家人一起出去燒烤。來(lái)到燒烤場(chǎng)地，我迫不及待地放下煤塊，點(diǎn)起火，把燒烤架一攤，“喔！預(yù)備好了！我要體驗(yàn)燒烤的樂(lè)趣嘍！”我高興地叫起來(lái)。說(shuō)完，我便拿起烤叉，叉上臘肉，放在烤爐上左滾滾，右滾滾。可是，由于火勢(shì)兇猛，“火將軍”把我的臘肉燒焦了，還爆炸起來(lái)！我嚇得大叫著：“救肉呀！救肉呀！”我一邊叫著，一邊拿著一瓶水倒下去。哎喲！是點(diǎn)火用的汽油！火勢(shì)更猛啦，我嚇得不知所措，爸爸媽媽也急忙動(dòng)手幫忙，，旁邊的人還以為我們?cè)谔艋鹞枘?！火被撲滅后，我垂頭喪氣地坐在石椅上，心想：哎！我本以為把要烤的東西放在火上烤就行了，沒(méi)想到被我搞砸了，都是我太逞強(qiáng)了，害得大家出丑！這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“孩子，世上無(wú)難事，只怕有心人。剛才是你太心急，沒(méi)掌握好燒烤的火候，重新再來(lái)一次，一定會(huì)成功的！”我聽(tīng)了這話，我又信心滿滿地走向烤爐，舉起烤叉，調(diào)整好火候，把臘肉叉在上面，小心翼翼地翻動(dòng)烤肉，不讓火把肉烤焦。不一會(huì)兒，臘肉終于烤成功了，吃著自己辛勤付出的勞動(dòng)成果，我高興地笑了。

“世上無(wú)難事，只怕有心人”。這一人生哲理，讓我一生受用不盡！使我難以忘懷！

帶來(lái)的啟示作文(篇6)

我前些日子在家中種了一盆蒲公英，它看起來(lái)毫不起眼的，但我卻慢慢地喜歡上了它。

我給它們準(zhǔn)備一些肥沃的土壤，然后把它們的種子小心翼翼地灑了下去。蒲公英的種子很小，在我看來(lái)就像是一只只螞蟻，小小的身體灰不溜秋的。我甚至可以想像到它們長(zhǎng)大后的樣子，覺(jué)得它們會(huì)毫不起眼的。

過(guò)了兩天，我去觀察蒲公英，乍一看，幾乎沒(méi)有小苗，仔細(xì)端詳了半天，終于發(fā)現(xiàn)了幾顆小苗，零零星星地分布在花盆的角落。

第四天，蒲公英長(zhǎng)大了，終于看見(jiàn)小苗了。那一株株翠綠的小苗，從黑乎乎的泥土中探出它們的小腦袋，顯得格外鮮艷、醒目。

過(guò)作文了一周，小苗長(zhǎng)大了許多，不再是最初那個(gè)小小的蒲公英種子，雖說(shuō)不算很大，但比起那個(gè)渺小的、不引人注意的種子大多了。它那綠綠的小身體，染綠了整盆土，似乎正爭(zhēng)搶著要鉆出那烏黑的泥土，呼吸著新鮮的空氣，吸收陽(yáng)光。這一種頑強(qiáng)的生命力促使它堅(jiān)持下去，努力地吸收養(yǎng)分，不斷成長(zhǎng)。

蒲公英每長(zhǎng)大一點(diǎn)，就需要吸收一些營(yíng)養(yǎng)。我們和蒲公英一樣，老師傳授的知識(shí)就像養(yǎng)分一樣，我們?nèi)裟芘W(xué)習(xí)，消化吸收，使自己的知識(shí)不斷增長(zhǎng)，長(zhǎng)大后就會(huì)成為對(duì)國(guó)家有用的人。所以，我們上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，把老師教的知識(shí)全學(xué)會(huì)，讓自己像小苗一樣茁壯成長(zhǎng)。

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作文是鍛煉學(xué)生思辨和邏輯能力的過(guò)程，寫(xiě)作可以幫助我們更好地理解他人和世界。精彩的作文是怎么寫(xiě)的呢？我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備的“蘋(píng)果的啟示作文”能夠給您帶來(lái)收獲，歡迎您的來(lái)訪希望我們的內(nèi)容和服務(wù)能夠滿足您的需求并收藏！

蘋(píng)果的啟示作文 篇1

生活中那些平凡、再小不過(guò)的小事，卻飽含著成長(zhǎng)的旅途中不能缺少的啟示了。

你平時(shí)是如何切蘋(píng)果的？我聽(tīng)到你們的回答了：“豎著切”，我相信，所有的大人們給自己的孩子或是給自己切蘋(píng)果的時(shí)候，都是從蘋(píng)果的上方豎直著切下來(lái)。而有一次，我只是抱著玩玩兒的心態(tài)，把一個(gè)蘋(píng)果橫向地切開(kāi)了。切完之后，我拿起一看，驚奇地發(fā)現(xiàn)，這兩半蘋(píng)果的中間竟然各藏有一個(gè)小小的五角星。仔細(xì)一看，原來(lái)是蘋(píng)果里的小黑籽組合成了一個(gè)黑色的五角星?？墒秦Q切的時(shí)候就不能找到這兩個(gè)五角星，原來(lái)這小小的蘋(píng)果里也藏著大文章。為什么小孩子才會(huì)把蘋(píng)果橫著切？因?yàn)樵诖笕说男闹?，已存在一個(gè)定義，思想支配他：蘋(píng)果必須豎著切。他們從沒(méi)想過(guò)要橫著切蘋(píng)果。所以，所有的大人都沒(méi)有這個(gè)好奇心，把蘋(píng)果豎著切。

只是轉(zhuǎn)變一個(gè)方向，得到的結(jié)果卻截然不同。在我們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程中，有時(shí)只要稍微變化一下看待事物的角度和思路，就一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)！“司馬光砸缸”的故事你們一定聽(tīng)過(guò)吧！就是一個(gè)很好的證明：司馬光將常人的“把人救出水（讓人離開(kāi)水）”的想法變成了“讓水從缸里流走（讓水離開(kāi)人）”；5歲的曹沖也知道利用水的浮力來(lái)解決這個(gè)連大人們都束手無(wú)策的一個(gè)問(wèn)題：大象的重量……問(wèn)題遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止只有一個(gè)解答的方法，所以說(shuō)，看待事物的思路就要靈活多變。

生活就是這樣，最近的路就擺在眼前，很多人卻舍近求遠(yuǎn)，用麻煩的辦法解開(kāi)問(wèn)題。有時(shí)候，一個(gè)小小的改變往往就會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)更多，就會(huì)讓你豁然開(kāi)朗。

蘋(píng)果的啟示作文 篇2

一天，我媽媽讓我去集市上買(mǎi)蘋(píng)果，我高興的走在路上。

在集市上，我左看看，又看看，覺(jué)得什么都好吃?！鞍パ?！”忘了，媽媽還讓我買(mǎi)蘋(píng)果呢！我往回走，看見(jiàn)一堆鮮紅的紅蘋(píng)果，我饞死了。我說(shuō)：“就這個(gè)了”。我問(wèn)她“阿姨，這蘋(píng)果多少錢(qián)?。俊薄?。5元一斤?！蔽倚睦锵耄喊?！太好了，我有10元錢(qián)，正好買(mǎi)4斤，我說(shuō)：“好吧！”我看著又大又紅的蘋(píng)果，就拿了幾個(gè)大的。我說(shuō)：“阿姨，你稱(chēng)稱(chēng)吧”阿姨給了我蘋(píng)果袋后說(shuō)：“10元。”我把錢(qián)給了阿姨，就往家走了。

回到家里，媽媽說(shuō)：“就這幾個(gè)就10元錢(qián)？我稱(chēng)稱(chēng)?！币豢?，哎呀~少了兩斤。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)野逊Q(chēng)和蘋(píng)果拿去給她看看，來(lái)到集市，我對(duì)著那個(gè)阿姨說(shuō)：”看看吧，給我5元錢(qián)，你的稱(chēng)騙人“。阿姨默默無(wú)言了，又給了我兩斤蘋(píng)果，我走的時(shí)候又跟阿姨說(shuō)了一句話：”阿姨，你真是騙人金錢(qián)不講誠(chéng)信的阿姨?！鞍⒁滩缓靡馑嫉目粗摇?/p>

回到家，我把事情的經(jīng)過(guò)跟媽媽說(shuō)了一遍。媽媽說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大以后可不要像這位阿姨一樣——人們之間是平等互信的，這樣我們的社會(huì)才是一個(gè)和諧社會(huì)。

蘋(píng)果的啟示作文 篇3

昨天放學(xué)的時(shí)候我看見(jiàn)彽年級(jí)的小朋友都提著一袋紅通通的蘋(píng)果，臉上的笑容是可想而知的。我看見(jiàn)他們手中的蘋(píng)果心里好是羨慕，不久這種羨慕變成了忌妒，恨不得沖上去咬上一口。

今天，第一節(jié)課前，老師神神秘秘地把我們組織在一起，領(lǐng)著我們來(lái)到一個(gè)小房間里，在門(mén)口，我們各自嘀咕著：“老師帶我們來(lái)干嘛？”“是不是又要我們干什么體力活呀？”“這個(gè)房間里有什么？”……

這時(shí)，房間的門(mén)終于打開(kāi)了，我們各自懷著滿心疑惑走進(jìn)房間。這時(shí)，我們心里的疑惑解開(kāi)了——竟然是給我們發(fā)蘋(píng)果。很快就輪到我了，只見(jiàn)，那個(gè)發(fā)蘋(píng)果的老師用著頗為熟練的手法將5個(gè)紅得讓人垂涎三尺的蘋(píng)果放入我的膠袋中。我又走到下一個(gè)“站口”，老師竟然還要“給五送三”地發(fā)給我三個(gè)梨。

岀了這間小房子，走在回教室的路上，我們都集體討論著一個(gè)話題——那就是老師為什么要給我們發(fā)蘋(píng)果。到了教室。我們都熱熱鬧鬧的“瘋”起來(lái)。這時(shí)老師給我們說(shuō)了原因。

先不說(shuō)這個(gè)什么原因了，還是“快進(jìn)”一下，看看我們下課后的棈景吧。也許是我們吃蘋(píng)果的強(qiáng)大欲望起了作用，所以這－節(jié)課，我們都認(rèn)認(rèn)真真的，不一會(huì)兒就下課了。一聽(tīng)見(jiàn)下課鈴響起，大家就一口氣沖到洗碗池，洗凈自已愛(ài)吃的水果；來(lái)到教窒里，個(gè)個(gè)狼呑虎咽起來(lái)了。孫成像一只五百年沒(méi)吃飯的.野獸，大口大口的吞食著手中的梨，梨汁也順著手臂一個(gè)勁地往下淌。

更有勝者，瞧！劉龔欣，右手－個(gè)梨，左手－個(gè)蘋(píng)果，這邊咬－口，那邊咬一口，和八百年前的孫悟空吃蟠桃有得一比，我以為他吃完就會(huì)放手，我太天真了，那知他又把一個(gè)梨抓了起來(lái)，真是太能吃了，也只有“吃貨”一詞才可以形容他當(dāng)時(shí)的樣子。

現(xiàn)在，我們點(diǎn)一下“回退”鍵，回到老師給我們講原因的那－段。原來(lái)這都是我們營(yíng)養(yǎng)餐的－部分。不得不說(shuō)國(guó)家的政策好，才讓我們享受到這樣營(yíng)養(yǎng)而又多樣的營(yíng)養(yǎng)餐，這是我們的父輩們小時(shí)候想都不敢想的事。所以我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，以后要報(bào)效祖國(guó)，把祖國(guó)建設(shè)得更美好！

蘋(píng)果的啟示作文 篇4

今天，我們上了一節(jié)有趣的課。上課了，老師輕輕的敲門(mén)，同學(xué)們說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)！”老師慢慢推開(kāi)門(mén)，端著一個(gè)杯子走到講桌前：“同學(xué)們，猜猜老師的杯子里裝的是什么？”有的同學(xué)說(shuō)是水，有的說(shuō)是茶，還有的說(shuō)是飲料、可樂(lè)、海碧、茉莉花茶等等。老師慢慢地打開(kāi)杯子蓋——“蘋(píng)果！”同學(xué)們異口同聲地呼道?！澳銈?yōu)槭裁炊颊J(rèn)為是水呢？”同學(xué)們的回答更是各種各樣，有的認(rèn)為杯子就是用來(lái)裝水的，還有的認(rèn)為老師平時(shí)端的杯子里裝的就是水，這次自然也不例外。老師告訴我們?nèi)魏问露家檬聦?shí)來(lái)說(shuō)話。接著老師把蘋(píng)果切成了十份，讓我們上來(lái)十位同學(xué)品嘗，剛開(kāi)始，我們都自告奮勇舉手，老師又說(shuō)，吃完后要說(shuō)說(shuō)自己吃蘋(píng)果的啟示，好不容易上去了幾個(gè)同學(xué)，男生都變成了小紳士，女生變成了淑女。這下好了，我們班變得悄然無(wú)聲，靜得連地上掉根針都能聽(tīng)得到，看到臺(tái)上的同學(xué)吃得津津有味，我真是羨慕他們，開(kāi)始抱怨自己膽量太小，為什么沒(méi)有把握老師給予我們的機(jī)會(huì)。在談到蘋(píng)果的味道時(shí)，有的說(shuō)酸，有的說(shuō)甜，有的說(shuō)面。我認(rèn)為說(shuō)的最好的是鄧留洋同學(xué)，她能從一件小小的事，聯(lián)想到生活的艱辛，聯(lián)想到人生道路上的酸甜苦辣。沒(méi)錯(cuò)，人生的道路是艱辛的，是充滿酸甜苦辣的，也正因?yàn)槿绱?，我們的生活才有滋味，我們的人生要才?huì)更精彩。

蘋(píng)果的啟示作文 篇5

吃蘋(píng)果大賽的啟示

一個(gè)人在十分激動(dòng)、緊張的時(shí)候應(yīng)該控制住自己的意志，沉著冷靜地辦事。否則的話，將會(huì)一事無(wú)成！題記

那是一個(gè)令人興奮的周五下午，吳老師非常神秘地宣布我們即將迎來(lái)一堂別開(kāi)生面的作文課，屆時(shí)要舉行一場(chǎng)非常精彩的吃蘋(píng)果大賽！全班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，驚呀聲、議論聲、歡呼聲充滿了整個(gè)教室。我也是興奮不已，趕緊準(zhǔn)備好自己的小蘋(píng)果，等待著上課鈴聲的打響！

叮呤呤期盼已久的上課鈴聲終于響了起來(lái)，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)沫聲，同學(xué)們既緊張又興奮地望著吳老師。終于，吳老師說(shuō)話了：今天，我們要舉行一場(chǎng)吃蘋(píng)果大賽！一陣歡呼吳老師接著說(shuō)：首先我們要進(jìn)行預(yù)賽。又是一陣歡呼請(qǐng)同學(xué)們拿好自己的蘋(píng)果，邊吃邊注意觀察別人的吃相。比賽時(shí)一定要沉著冷靜。吳老師看上去也有些激動(dòng)。預(yù)備開(kāi)吃！隨著一聲令下，同學(xué)們便大口大口地吃起蘋(píng)果來(lái)?？粗瑢W(xué)們那狼吞虎咽，而且很搞笑的吃相，大家早已把吳老師的提醒拋之九霄云外，一陣陣哄堂大笑，蘋(píng)果怎么也塞不進(jìn)去，我也不例外。一轉(zhuǎn)頭，眼前的景象差點(diǎn)讓我把嘴里的蘋(píng)果一股腦兒全噴了出來(lái)只見(jiàn)王容與邊肯蘋(píng)果，邊笑得唾沫橫飛，眼睛咪成了一條縫，蘋(píng)果渣也掉了一桌子，真像一個(gè)不會(huì)吃蘋(píng)果的馬大哈！再看看樊曉宣，她雖然不像王容與那么夸張，但是那提心吊膽的吃相也令我捧腹大笑。她一邊吃，一邊用手捏著喉嚨，好像生怕蘋(píng)果卡住她的喉嚨似的，頭時(shí)不時(shí)還扭一扭，就像一個(gè)跳新疆舞的小姑娘！

停！大家又是一陣哄堂大笑。然后，吳老師讓我們每個(gè)四人小組派一名蘋(píng)果吃得最多的人到講臺(tái)前進(jìn)行決賽。因?yàn)榉畷孕奶O(píng)果本來(lái)就小，再加上她的一陣狂肯，理所當(dāng)然應(yīng)該她上了！其實(shí)我心里還是挺不服氣的。樊曉宣上場(chǎng)前，我拼命地對(duì)她說(shuō)：加油，要沉著，千萬(wàn)不能笑，沉住氣，閉上眼睛也行啊

決賽開(kāi)始了，教室里的氣氛十分緊張，同學(xué)們叫著，喊著，笑著，熱鬧極了！先看看沈莉雅吧，看她那小鼴鼠似的身姿，一點(diǎn)一點(diǎn)地啃著手中的蘋(píng)果，眼神中充滿了緊張，我大心底里為她著急，以她這個(gè)速度，怎么拿第一呢，快大口大口地啃??！我把目光又移向了朱舜凱，哈哈剛瞟了一眼，我就忍不住大笑起來(lái)。朱舜凱的樣子可愛(ài)極了，他彎著背，手中的蘋(píng)果不斷地被他轉(zhuǎn)動(dòng)著，蘋(píng)果渣和蘋(píng)果汁幾乎是噴了出來(lái)！看他那樣子，還真像一只機(jī)靈的小猴子正在啃自己那寶貝的小蘋(píng)果呢！參賽選手們雖然個(gè)個(gè)都很厲害，可是大多數(shù)都有一個(gè)毛病，那就是不沉著，一個(gè)勁地笑。如果不笑，速度還要快好多呢！然而，我發(fā)現(xiàn)陳可欣并沒(méi)有像其他選手那樣一個(gè)勁兒地笑，而是沉者冷靜地吃著手中的蘋(píng)果，她的手靈巧地控制著蘋(píng)果的轉(zhuǎn)動(dòng)，嘴巴也一張一合有節(jié)奏地配合著。我想：勝利一定屬于她的了！果然，陳可欣第一個(gè)吃完了蘋(píng)果，獲得了第一名的好成績(jī)！我真為她感到高興！

比賽結(jié)束好久了，同學(xué)們那千姿百態(tài)的神情卻仍然讓我難以忘懷。這次比賽體現(xiàn)出了同學(xué)們的許多優(yōu)點(diǎn)和不足，而讓我感受最深的是：陳可欣以沉著冷靜的姿態(tài)參賽而獲得了最終的勝利。這對(duì)我們每一個(gè)人不都是一個(gè)很好的啟示嗎！

蘋(píng)果的啟示作文 篇6

今天，我和往常一樣，削著蘋(píng)果。

這時(shí)，媽媽拿來(lái)一個(gè)又紅又大的蘋(píng)果，看一眼就讓人流口水。我把削好的蘋(píng)果給爸爸，又跑去挑蘋(píng)果，可惜我來(lái)晚了，只剩下一個(gè)黃中帶紅的小蘋(píng)果。"Oh，MyGod！"我暗暗叫苦，"怎么剩下個(gè)這樣的蘋(píng)果。""唉，反正餓死了，將就著吃吧。"我嘀咕著，便拿這個(gè)蘋(píng)果去削皮。削完皮的蘋(píng)果被我?guī)У綍?shū)桌前，準(zhǔn)備邊吃邊寫(xiě)作業(yè)。我張大嘴狠狠地咬下去，咬去一大塊果肉人。嚼了幾口，發(fā)現(xiàn)這蘋(píng)果甜中帶酸，好吃極了！我津津有味的吃了起來(lái)。就在我吃得正歡時(shí)，媽媽抱怨說(shuō)道："啥蘋(píng)果，竟然是個(gè)壞蘋(píng)果，唉……。"我先是一驚，之后哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)我迷迷糊糊摸索到了一個(gè)道理：千萬(wàn)不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，內(nèi)在的價(jià)值才是最重要的，世上不可能會(huì)有十全十美的事物。

在校園里也有類(lèi)似的`事件。比如我們班上有許多同學(xué)愛(ài)買(mǎi)筆，而且都是些花花綠綠的筆，每天都拿出筆來(lái)比一比。不過(guò)這些筆雖然挺好看，但買(mǎi)回來(lái)用時(shí)卻發(fā)現(xiàn)筆墨不是很流暢，而我買(mǎi)的普通的不能再普通的黑筆，卻很實(shí)用，價(jià)格也不貴。

我應(yīng)該時(shí)時(shí)記住蘋(píng)果給我的啟示，不能做一個(gè)華而不實(shí)的人，而要做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人。

啟示作文

依據(jù)您的信任，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您撰寫(xiě)了一篇題為“啟示作文”的文章，請(qǐng)相信您可以在此篇文章中找到滿足您需求的信息。寫(xiě)作文章需要經(jīng)過(guò)深度思考與情感表達(dá)，以創(chuàng)造出全新的藝術(shù)體驗(yàn)。此外，文學(xué)創(chuàng)作也是擁有良好交際技巧的必要條件之一。一篇杰出的作文在我們的語(yǔ)文考試中扮演著重要的角色。

啟示作文(篇1)

在生活中，發(fā)生在身邊的一件件事就像樹(shù)上的一片片葉子，摘下一片，讓我回味無(wú)窮。

有一次，我在看一本新買(mǎi)的書(shū)——《微山湖上》。這本書(shū)是少年紅色經(jīng)典中的一本，很好看，特別是里面的故事，很有趣?？墒?，總感覺(jué)寫(xiě)的沒(méi)有趣味，干巴巴的，而且，我去過(guò)微山湖，那里非常美，讓人流連忘返，可是他寫(xiě)的也不是很美。于是，我看著，便打開(kāi)了音樂(lè)，聽(tīng)起了由張翰、俞灝明、魏晨、朱梓驍唱的“星空物語(yǔ)”。不一會(huì)兒，我隨著音樂(lè)那優(yōu)美的旋律，不禁哼起了歌：“流星飛，帶我飛，我愿意滑過(guò)你的世界，讓你的每個(gè)愿望都完美……”。

第二天，爸爸問(wèn)我：“你從書(shū)中知道了什么？”

我支支吾吾的說(shuō)：“我……知道了……恩，那個(gè)……啊，不知道?！?/p>

爸爸很生氣。

從這件事中，我知道了一個(gè)啟示：做事不能一心二用，要認(rèn)真的去做。

啟示作文(篇2)

最近，我們第一小學(xué)校內(nèi)流行著一種文化活動(dòng)——下象棋，我為了趕上“時(shí)代潮流”，也開(kāi)始學(xué)著下象棋了。這不，周五，我剛學(xué)會(huì)下象棋，就讓爸爸與我PK呢。

“爸爸，快來(lái)陪我下象棋!”我讓“兵馬”都“就位”了之后喊道。“好的?！卑职致劼晳?yīng)戰(zhàn)。“預(yù)備——開(kāi)始!”裁判員媽媽發(fā)令了，我與爸爸立刻集中精力，開(kāi)始對(duì)抗。我畢竟經(jīng)驗(yàn)太少，所以一連輸了幾盤(pán)。“小寶啊，你這真是孔夫子搬家——凈是輸(書(shū))啊!”媽媽笑道。我本來(lái)就不高興、不服氣，這一通話直接把我激怒了。但我沒(méi)有反駁，反而心平氣和地與爸爸聊了一會(huì)兒，并約定了再戰(zhàn)時(shí)間——星期日，這才回房。

為了增強(qiáng)“戰(zhàn)斗力”，我從書(shū)店買(mǎi)回了四本《象棋攻略》，抱回家仔細(xì)研究，星期六的空余時(shí)間全被我拿去看書(shū)了。我還做了筆記，防止自己忘了這些攻略，可謂“用心良苦”了?！斑@次一定要給你們點(diǎn)厲害瞧瞧!”我心中暗想。

終于到了再戰(zhàn)之日了，我在媽媽說(shuō)開(kāi)始后立刻按攻略上走了“當(dāng)頭炮”，爸爸把“馬”跳了上來(lái)，我又把“兵”前進(jìn)了一步，爸爸也把“士”動(dòng)了一下……就這樣過(guò)著招式。終于，爸爸心急了，我看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，將“馬”跳了過(guò)去，他剛想防守，我的“車(chē)”也沖進(jìn)了他的“帥帳”!“哈哈，將軍!”我大喝一聲。爸爸已無(wú)回天之力，只好認(rèn)輸?！耙?，萬(wàn)歲!”我高興地大喊。

象棋，因?yàn)橛心悖也庞终J(rèn)識(shí)了許多朋友;因?yàn)橛心?，我才真正體會(huì)到了“運(yùn)籌帷幄”這句話的道理。通過(guò)下象棋，也讓我明白了：人生就像下棋一樣，一步走錯(cuò)，就會(huì)滿盤(pán)皆輸。所以，我們做人要像下象棋一樣，小心走好每一步，充實(shí)地度過(guò)美好人生。

啟示作文(篇3)

《守株待兔》的故事大家肯定都聽(tīng)過(guò)吧，那里面守著木樁的人真是太可笑了。今天我又在漫畫(huà)里看到了一個(gè)這么可笑的人。

故事里小明扛來(lái)樹(shù)苗，隨后拿出鐵鏟，三下五除二便挖開(kāi)一個(gè)洞，費(fèi)盡九牛二虎之力才栽好樹(shù)苗。就在他拿來(lái)水壺準(zhǔn)備澆水時(shí)，卻看到一個(gè)人坐在樹(shù)苗旁，原來(lái)是小藍(lán)，小明不客氣地問(wèn)了一句：“你干什么?”小藍(lán)也不生氣，淡淡地對(duì)他說(shuō)：“等著乘涼?！毙∶餍南耄赫鎽?

看完這個(gè)故事，我真是哭笑不得，就算再生氣的人，看完后，也肯定會(huì)被小藍(lán)的行為笑掉大牙!但是冷靜下來(lái)的我仔細(xì)一想，突然就覺(jué)得：生活中，這種人還真不少，唉，可悲啊!曾幾何時(shí)，人們都在嘲笑漫畫(huà)里的小藍(lán)，可又有誰(shuí)想過(guò)，其實(shí)自己可能就是那個(gè)可笑的“小藍(lán)”。

這些人不僅數(shù)量多，而且種類(lèi)也多——有同學(xué)為班爭(zhēng)光，自己卻在外面炫耀的，有討飯的，還有守著木樁等兔子的……

我的堂弟就是一個(gè)名副其實(shí)的“小藍(lán)”。上一次去爺爺家吃飯時(shí)，堂弟厚著臉皮跑來(lái)蹭飯。并且非?！白杂X(jué)”地為自己弄來(lái)一碗飯;媽媽特意燒了一盤(pán)大龍蝦，我精心剝了十個(gè)，這才剛準(zhǔn)備吃呢，誰(shuí)知堂弟拿起筷子，直接叉了七個(gè)!我瞬間青筋暴起，正準(zhǔn)備來(lái)一招獅吼功，但是一看到老媽的眼神，我便不敢發(fā)作。這下，我剝好一個(gè)便往嘴里扔，根本不敢留，誰(shuí)知堂弟一個(gè)惡狗撲食，蝦尾就沒(méi)了。我太難了!

做人還是不要不勞而獲得好，要踏踏實(shí)實(shí)的。

啟示作文(篇4)

豬，大家對(duì)它的第一印象就是又臭又臟?？晌也贿@么認(rèn)為，我對(duì)野豬這種動(dòng)物很感興趣，聽(tīng)說(shuō)防毒面具也是根據(jù)它發(fā)明的呢。豬和防毒面具這種高科技產(chǎn)品有什么聯(lián)系呢?

我百思不得其解，于是就上網(wǎng)查資料：原來(lái)當(dāng)野豬聞過(guò)強(qiáng)烈的刺激性氣味，就用嘴拱地來(lái)一味逃避氣味的刺激，對(duì)毒氣起到了過(guò)濾和吸附作用。根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家們受到啟示于是就設(shè)計(jì)和制造出了，世界上第一批防毒面具，這種防毒面具使用的是吸附功能很強(qiáng)的活性炭，豬嘴的形狀能夠裝入空的活性炭。直到今天，盡管吸附性能越來(lái)越優(yōu)良，但是防毒面具酷似嘴的形狀卻一直沒(méi)有改變。

大自然還有許許多多的知識(shí)需要人類(lèi)去發(fā)現(xiàn)，我相信只要我們善于觀察，一定能發(fā)明出更多對(duì)人類(lèi)有益的東西。

啟示作文(篇5)

有這么一個(gè)故事，一個(gè)老爺爺用竹條編了一條竹龍。他在竹龍的尾與口各開(kāi)了一個(gè)洞，龍口可以隨意開(kāi)合，而龍尾始終是開(kāi)著的。接著老爺爺把幾只蝗蟲(chóng)從龍口放進(jìn)去，然后關(guān)閉龍口。過(guò)了幾天，蝗蟲(chóng)不但沒(méi)有出來(lái)，反而都被餓死了。老爺爺又用同樣的方法將一只只青蟲(chóng)放進(jìn)里面，過(guò)了一會(huì)兒，青蟲(chóng)居然一只只全都爬了出來(lái)。

這個(gè)結(jié)果讓我震驚?；认x(chóng)完全可以隨意咬個(gè)洞出來(lái)，青蟲(chóng)軟軟的，一些尖尖的東西就可以使它傷痕累累。結(jié)果為什么會(huì)是這樣的呢?我想象出了這樣一幅畫(huà)面。

蝗蟲(chóng)進(jìn)去以后，它們認(rèn)為“唯一'”的出口被堵住了，沒(méi)有了任何可以逃生的機(jī)會(huì)，最后餓死了。

青蟲(chóng)被放進(jìn)去后，同樣迷茫。但它們一想，反正也是一死，不能就這樣坐以待斃。只要有一線希望，就一定能爬出去。

它們便開(kāi)始小心翼翼的爬著，爬了很久，雖然它們開(kāi)始被一些尖尖的東西扎的非常疼，但它們清楚的感覺(jué)到空氣越來(lái)越來(lái)清新。啊!陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái)，它們迅速的爬著，終于找到了出口。

是啊，生活也是這樣的，假如你遇到了非常糟糕的事情，幾乎沒(méi)有選擇的余地，那你就賭一把吧，勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。通過(guò)努力，你將會(huì)看到一片新的天地。

一個(gè)旅行者不小心掉進(jìn)了懸崖。幸運(yùn)的是他抓住了一根藤條。然后他發(fā)現(xiàn)想要上去比登天還難。一位僧人路過(guò)這里，對(duì)他說(shuō)：“跳下去吧，也許會(huì)有生的轉(zhuǎn)機(jī)?！甭眯姓呗?tīng)了生氣的大罵：“你想讓我死的更早些嗎?”說(shuō)完，他別過(guò)臉去，不想再聽(tīng)僧人的話。最后那位旅行者終于支撐不住了，再也沒(méi)有力氣抓住藤條，朝懸崖底墜去。幸運(yùn)的是他被掛在了離地面很近的樹(shù)枝上安全逃生。是啊，跳下去，就是賭一把，生死各半，為何不曾一試?旅行者就和青蟲(chóng)一樣“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。

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啟示作文(篇6)

一個(gè)星期六的下午，天氣涼爽，我在街邊遇到了一個(gè)乞丐。

乞丐雙手端著盆，向著人們要錢(qián)，只見(jiàn)一個(gè)調(diào)皮的小孩蹦噠著走過(guò)來(lái)，給乞丐丟了一塊錢(qián)，乞丐點(diǎn)頭哈腰的向小孩表示謝謝，又一個(gè)人來(lái)了，他打著電話，好像是在教訓(xùn)著員工，沒(méi)有禮貌的隨手將錢(qián)扔進(jìn)乞丐的盆里，并斜眼瞟了一下他，乞丐看到了這樣子的人，沒(méi)有任何辦法，依舊只能點(diǎn)頭哈腰的表示謝謝。

我憤憤不平的上前去詢問(wèn)，遇到這樣子沒(méi)禮貌的人，為什么不給予他回?fù)?乞丐無(wú)奈的說(shuō)：“我是社會(huì)的低層的人，而他是高層的人，我們的能力不一樣，權(quán)利不一樣，以及財(cái)富也不一樣，我不能給予他回?fù)?，否則我將會(huì)受到懲罰?！逼蜇そ又终f(shuō)：“這樣子的人物生活中很常見(jiàn)?！彼麄儾糠秩藭?huì)仗勢(shì)欺人，看不起像我這樣的社會(huì)的低層人，所以我們必須學(xué)會(huì)容忍。之后乞丐又囑咐我說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)成為社會(huì)高層的人，不受限制，你要懂得，弱小，就會(huì)被人看不起?！?/p>

聽(tīng)了他的這些話，我暗下決心，我要好好學(xué)習(xí)，以后不受人的限制，并且?guī)椭嘈枰粠椭娜恕?/p>

啟示作文(篇7)

動(dòng)物，是我們身邊最普通，最親近的生命，然而恰恰是這些小生命，給了我們無(wú)限的啟發(fā)。

小狗，是一種鼻子很靈敏的動(dòng)物。它們可以區(qū)分、等危險(xiǎn)物品。細(xì)心的的人們發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，就帶著小狗去追尋壞人，去抓壞人。后來(lái)，人們想讓小狗去排雷，卻擔(dān)心小狗的生命安全，就發(fā)明了現(xiàn)在的“排雷儀”。排雷儀只要距離地面5厘米左右，就可探測(cè)出地雷的具體位置，這樣，警察、士兵就能準(zhǔn)確地挖出一個(gè)個(gè)隨時(shí)可能爆炸的地雷，保證人們的安全。

水母，是生活在海里的生物，雖然危險(xiǎn)，但人們還是受到了它的啟發(fā)。原來(lái)，水母有一種神奇的功能，就是用耳朵探測(cè)風(fēng)雨的來(lái)臨。一旦探測(cè)到準(zhǔn)確信息，它就能在風(fēng)雪來(lái)臨前，游到安全水域。人們根據(jù)水母的奇特耳朵，發(fā)明出了“水母耳探測(cè)儀”，并在風(fēng)雨到來(lái)的前幾十個(gè)小時(shí)，播報(bào)給民眾。

看，這就是這些小小的動(dòng)物，給了我們多少啟發(fā)，造福了多少人。所以，我們要多多觀察，多多發(fā)現(xiàn)，才能創(chuàng)造出美好的`未來(lái)！

啟示作文(篇8)

嗨!朋友們，一起來(lái)看看我們的班級(jí)吧!你看了嘴巴絕對(duì)“會(huì)變”成一個(gè)雞蛋，黑板上有兩個(gè)大大的字——傳話，你可能以為老師是在提醒我們不要講話吧!但我們班的同學(xué)都特別期待“傳話”。你一定疑惑不解，我們到底在干什么呢?猜不透，猜不透，還是讓我來(lái)告訴你吧!

“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”上課鈴聲在我的和耳畔敲響，同學(xué)們興致勃勃地等待著丫丫老師介紹游戲規(guī)則。聽(tīng)老師說(shuō)完，有的同學(xué)說(shuō):“太棒了!”有的說(shuō):“Yeah!”有的說(shuō)……

丫丫笑盈盈地說(shuō):“首先請(qǐng)每一組的第一位同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)，我要把話傳給第一個(gè)同學(xué)，然后你們?cè)倩ハ鄠鹘o第二個(gè)同學(xué)，依次類(lèi)推，最后一個(gè)同學(xué)把自己聽(tīng)到的答案報(bào)上來(lái)，游戲正式開(kāi)始!”

老師選中了吳佳妮參加游戲。臺(tái)下的同學(xué)一動(dòng)不動(dòng)地盯著老師和吳佳妮，丫丫把吳佳妮拉到一旁，貼著她的耳朵小聲地說(shuō)著……同學(xué)們瞪大雙眼，湊近耳朵，可還是沒(méi)有聽(tīng)到他們?cè)谇那牡刂v些啥。吳佳妮點(diǎn)點(diǎn)頭，若有所思的想了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)要傳的話，我自稱(chēng)“順風(fēng)耳”的耳朵關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子啊!多數(shù)內(nèi)容都沒(méi)有聽(tīng)清，自認(rèn)倒霉，憑著想象告訴了丁子珊。最后劉欣悅滿臉委屈地叫道:“貓貓親牛牛，貓貓踩尿尿?！?/p>

大家哄堂笑了一番，丫丫老師笑著說(shuō)道:“你們知道這次游戲的意義是什么嗎?我想告訴你們的道理是耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)?！?/p>

原來(lái)，這就是丫丫葫蘆里裝的藥了，Yeah!

啟示作文(篇9)

世上無(wú)難事，只怕有心人。我從學(xué)輪滑開(kāi)始，就把他當(dāng)成了我的座右銘。

上幼兒園時(shí)，我看見(jiàn)別的小朋友在我面前穿著輪滑鞋滑來(lái)滑去，我好羨慕。我就央求媽媽給我買(mǎi)一雙，央求了好幾次，媽媽才同意。有了是有了，可是不會(huì)滑呀。媽媽說(shuō)：“你先手扶墻滑”。我試了試，滑的很順溜嘛！我大喜過(guò)望，一不留神，頭朝地摔了一跤，還好有頭盔，要不然就摔成腦震蕩了。又劃了幾下，磕著下巴了，我忍不住哭出了聲，“我不學(xué)啦，”我生氣地說(shuō)?！霸僭囋嚕眿寢寽厝岬恼f(shuō)。我劃了一下，摔了一跤，又滑了一下，又摔了一跤。就這樣，我不斷摔跤、起來(lái)，功夫不負(fù)有心人，在快滿一個(gè)星期時(shí)，我終于學(xué)會(huì)了。

在家里滑了幾圈，感覺(jué)自己劃得很不錯(cuò)，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蹅円黄鸪鋈セ喕伞！薄昂冒。眿寢屗斓拇饝?yīng)。下樓還剛滑一小下，就被一顆小石子絆倒了，我想把小石子踢開(kāi)，但是又被自己絆倒了，好郁悶??！好不容易劃到了廣場(chǎng)，可是，我上臺(tái)階時(shí)，又絆倒了，我坐在地上賭氣。媽媽似乎看穿了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。我聽(tīng)了媽媽的話，覺(jué)得有道理。終于，我能熟練的地滑來(lái)滑去了。

世上無(wú)難事，只怕有心人，一直激勵(lì)著我向前進(jìn)。

啟示作文(篇10)

我看到了一幅漫畫(huà)《網(wǎng)絡(luò)誘惑》，它給我敲響了警鐘，讓我不得不警惕。

在一個(gè)房間里，一個(gè)小男孩坐在電腦桌前，一臉癡迷地望著電腦——他正在玩電子游戲。墻角的書(shū)包和球棒早已經(jīng)落滿了灰塵，旁邊的棒球也開(kāi)了線。從電腦里伸出一條紅地毯，地毯上撒了許多花花綠綠的糖果。地毯的盡頭是一個(gè)青面獠牙的魔鬼，他用銅鈴似的眼睛貪婪地盯住男孩，仿佛在說(shuō)：“快來(lái)啊，親愛(ài)的孩子，這里是一個(gè)天堂!快快踏上紅地毯，這里有無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有煩惱……”小男孩哪里能禁得住這樣的誘惑，義無(wú)反顧地投入到游戲中。

漫畫(huà)里的小男孩也許感受到了游戲的樂(lè)趣，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲是美好的、甜蜜的、幸福的!卻不知道潛藏在游戲里的那個(gè)“魔鬼”是多么害人。小男孩浪費(fèi)了大好時(shí)光不去讀書(shū)、學(xué)習(xí)，卻在家里玩游戲!他被這一時(shí)的快樂(lè)蒙蔽了雙眼，竟放棄了學(xué)業(yè)!他享受著短暫的歡愉，沉浸在虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲里，而游戲這個(gè)魔鬼卻在不知不覺(jué)中吞噬著他的時(shí)間、金錢(qián)、精神以及他的身體健康……仔細(xì)想想，現(xiàn)在的兒童，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲而出事的還少嗎?沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不但會(huì)造成精神上的“殘疾”，同時(shí)也會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間和金錢(qián)呢!由于網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，有些孩子逃學(xué)、曠課，整天泡在網(wǎng)吧里，浪費(fèi)了美好的青春年華，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈;有的輟學(xué)，整整兩年不出家門(mén);有些孩子為了玩游戲花得傾家蕩產(chǎn)，有的因?yàn)闆](méi)錢(qián)便進(jìn)行入室盜竊，更有甚者因?yàn)楦改覆唤o錢(qián)玩游戲竟然揮刀砍向父母!看到新聞報(bào)道的這些事，真是讓人痛心啊!

在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天，我們應(yīng)該善于利用它的便利來(lái)了解世界，豐富知識(shí)，開(kāi)闊眼界，而不是僅僅用來(lái)玩游戲。適度的娛樂(lè)放松可以活躍我們的大腦，但是一味地沉迷于此就有害了。青少年朋友們啊，千萬(wàn)不要為一片小小的葉子擋住了視線而停滯不前，導(dǎo)致看不到那雄壯的泰山。我呼吁，擺脫那網(wǎng)絡(luò)的誘惑吧!讓我們攜起手，共同創(chuàng)造出精彩的明天!

啟示作文(篇11)

丫丫老師進(jìn)來(lái)沒(méi)多久，就告訴了我們一個(gè)天大的好消息——玩?zhèn)髟捰螒?。全班同學(xué)都樂(lè)開(kāi)了花，有的說(shuō):“太棒了!”有的鼓掌，有的蹦蹦跳跳。

“開(kāi)始!”在老師的一聲令下，每一組的第一位同學(xué)急急忙忙地跑到丫丫老師的面前豎起耳朵聽(tīng)著老師的話。

而這次，我是這組的第一位同學(xué)。剛聽(tīng)完老師說(shuō)的話，嘴里念叨著，準(zhǔn)備告訴第二位同學(xué)的時(shí)候，我止住了腳步，生怕傳錯(cuò)，為保險(xiǎn)起見(jiàn)，決定再次問(wèn)一下老師。

我給自己鼓足了勇氣，嘴里一直重復(fù)念叨著那句話。開(kāi)始傳話了，我傳給了第二位同學(xué)，但還是不放心，所以傳了第二遍。此時(shí)，我心里懸著的那塊大石頭終于落了下來(lái)。但是第二名同學(xué)也愣住了，他焦急地跑來(lái)問(wèn)我:“你再說(shuō)一遍，我又忘了!”我站在一旁努力地回憶著剛剛的老師和我說(shuō)的話。哦……終于記了下來(lái)。一字不落的把話傳給了第二位同學(xué)。他也點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像很自信。

就這樣傳著，就到了第四位同學(xué)那里。只見(jiàn)他信心滿滿地走向的黑板。此時(shí)我感覺(jué)我們組勝券在握。但我看了看答案，心情頓時(shí)跌下了谷底，我嘆了聲氣說(shuō):我們這次的答案是錯(cuò)的。”

丫丫老師一邊笑著一邊說(shuō):“我們班的孩子太搞笑了，竟然有人聽(tīng)成了:公豬公公豬被宰!而原話是:橫豎橫豎橫橫豎，豎橫豎橫豎豎橫?！苯淌依镆魂嚤Γ媸亲约憾急蛔约憾盒α?。

這個(gè)游戲很有趣，但也告訴了我們一個(gè)道理:耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。

秋的啟示作文

作文是提高綜合素質(zhì)和全面發(fā)展的關(guān)鍵之一。寫(xiě)好一篇優(yōu)秀作文往往會(huì)讓人過(guò)目不忘。你是否會(huì)經(jīng)常因?yàn)閷?xiě)作而感到煩惱呢？今天我要和大家分享一篇令人驚嘆的關(guān)于“秋的啟示作文”的文章。如果你認(rèn)為這個(gè)內(nèi)容值得分享，請(qǐng)將它轉(zhuǎn)發(fā)給你的朋友圈吧！

秋的啟示作文 篇1

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我家要來(lái)客人。因?yàn)橐隹蓸?lè)雞翅，媽媽讓我下樓買(mǎi)瓶可樂(lè)，隨手給了我9元錢(qián)。

拿著錢(qián)，我想都沒(méi)想就直奔小區(qū)北門(mén)的公園鮮果超市了。開(kāi)超市的是一對(duì)老夫婦，因?yàn)檫@個(gè)超市位置方便所以我們經(jīng)常光顧這里，一來(lái)二去就和這對(duì)老夫婦混的十分熟稔了，而我也不把二老當(dāng)外人，見(jiàn)了面總是先叫爺爺奶奶好。這時(shí)，我沖進(jìn)店里，氣喘吁吁的說(shuō)：“奶奶，我要......要.......要一瓶可樂(lè)!”說(shuō)完就不停的喘粗氣。雖然我說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，老奶奶還是從我含糊的話里聽(tīng)出了我要表達(dá)的意思，老奶奶疾步向冷凍箱走去，拿了一瓶8元的可樂(lè)遞給我。我早已把錢(qián)放到桌子上，奶奶見(jiàn)我很著急，從口袋里拿出一摞小額的鈔票，隨手抽出一張遞給我。我拿上錢(qián)和可樂(lè)頭也沒(méi)回的又往家里跑去。

在路上，我想起剛才忘了用剩下的一塊錢(qián)買(mǎi)兩塊泡泡糖，可拿出錢(qián)來(lái)一看，竟然是5塊錢(qián)，我琢磨著老奶奶一定是把5元的當(dāng)成1元的給我了。這下可難住我了，我非常想用多找的這4元錢(qián)買(mǎi)8塊泡泡糖，讓我解解饞。可是，又想到老奶奶找錯(cuò)了錢(qián)，對(duì)不上帳肯定也挺著急的?？蛇€回去就意味著那美味的泡泡糖就不翼而飛了。到底該怎么做才好呢?這時(shí)我想起老師教我們的那些關(guān)于道德的名言和文字，終于在腦海中讓道德戰(zhàn)勝了泡泡糖。想到這里，我又急匆匆的趕回店里，跟老奶奶說(shuō)明了情況，奶奶不僅夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，還免費(fèi)送了我兩塊泡泡糖作為獎(jiǎng)勵(lì)。嘴里嚼著最喜歡的泡泡糖，我高興的回了家，那種高興就像得獎(jiǎng)的感覺(jué)——美滋滋的!

誠(chéng)實(shí)比得過(guò)金錢(qián)和利益，他等于一大筆成成功的財(cái)富，誠(chéng)實(shí)比什么都重要。

秋的啟示作文 篇2

“讓習(xí)作成為學(xué)生的一種公眾言說(shuō)權(quán)利，讓作文給學(xué)生帶來(lái)尊嚴(yán)和榮耀”。內(nèi)容、修改、評(píng)價(jià)方面有如下啟示：

一、教師個(gè)人的閱讀經(jīng)歷、習(xí)作經(jīng)歷決定閱讀和習(xí)作教學(xué)研究的走向和深度

寫(xiě)作需要一個(gè)過(guò)來(lái)人，學(xué)生的習(xí)作需要指點(diǎn)，而不是指指點(diǎn)點(diǎn)。因此對(duì)于習(xí)作教學(xué)，教師自己首先要真真切切地愛(ài)語(yǔ)文、愛(ài)閱讀、愛(ài)寫(xiě)作，通過(guò)自身的閱讀和寫(xiě)作獲得的尊嚴(yán)、榮耀和成就感潛移默化影響學(xué)生，喚醒學(xué)生習(xí)作的激情。同時(shí)能夠設(shè)身處地地發(fā)現(xiàn)學(xué)生在習(xí)作過(guò)程中的折磨和痛苦，進(jìn)行必要的研究和有效指導(dǎo)。

二、創(chuàng)設(shè)不同的習(xí)作情境，是保持學(xué)生習(xí)作新鮮感的有效方法

情緒對(duì)學(xué)生的習(xí)作影響很大，語(yǔ)文老師每一堂作文課，要善于營(yíng)造不同的情境，使學(xué)生每次作文時(shí)始終處于一種亢奮的'狀態(tài)，一種創(chuàng)作的情緒場(chǎng)之中，這樣學(xué)生才能夠?qū)懗銮檎嬉馇械淖魑膩?lái)。任何以數(shù)學(xué)程式化的方式進(jìn)行習(xí)作教學(xué)注定是封閉的、僵化的，是要失敗的。

三、開(kāi)辟學(xué)生習(xí)作讀者是保持學(xué)生寫(xiě)作興趣的不竭動(dòng)力

傳統(tǒng)作文教學(xué)，學(xué)生寫(xiě)作文，教師批作文，教師成了學(xué)生作品的唯一讀者，常此以往，學(xué)生習(xí)作的沖動(dòng)感就逐漸喪失了，習(xí)作的目的是為了應(yīng)付考試，是為了拿高分，會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為寫(xiě)作文沒(méi)有多大用處，因此沒(méi)有讀者的寫(xiě)作是沒(méi)有生命的寫(xiě)作。教師不應(yīng)當(dāng)把全部的力量都花指導(dǎo)學(xué)生如何寫(xiě)作上，而應(yīng)該分出一半力量，想方設(shè)法使其想發(fā)表且有發(fā)表的地方，要讓學(xué)生通過(guò)發(fā)表獲得自信、獲得尊嚴(yán)、獲得成就感，如此，學(xué)生習(xí)作才能不斷有沖動(dòng)感，有無(wú)窮的動(dòng)力。

四、學(xué)生主動(dòng)修改作文是實(shí)現(xiàn)自我超越的有效途徑

作文教學(xué)的第一關(guān)鍵，是喚醒學(xué)生的“我要寫(xiě)”，第二關(guān)鍵，要喚醒學(xué)生的“我要改”。語(yǔ)文老師大都有這樣的體會(huì)，讓學(xué)生自改作文，學(xué)生往往不肯用心改，作文本發(fā)下去，收起來(lái)一看，少有改出水平的。學(xué)生沒(méi)有沒(méi)有一種追求完美的寫(xiě)作品質(zhì)，沒(méi)有一種不斷超越自我的寫(xiě)作向往，沒(méi)有一種要將作文打磨成自己的精品的意識(shí)。教師要注重改的時(shí)機(jī)和策略，讓學(xué)生通過(guò)“改”成為一種自我超越，從而越改越精彩。

秋的啟示作文 篇3

大家都見(jiàn)過(guò)小螞蟻吧！或許，它們經(jīng)過(guò)你身邊時(shí)，你并不會(huì)在意，但是，你們別看螞蟻小得不能再小了，一下子就可以踩扁他們！雖然這樣，我們也不能小瞧這些螞蟻哦！

下午，吃完中飯，我跑到廠里的空地上看起書(shū)來(lái)。突然之間，一群 “小黑點(diǎn)軍隊(duì)”在我的眼前慢慢地蠕動(dòng)著，我情不自禁地把目光轉(zhuǎn)向了他們。仔細(xì)一看，才恍然大悟：“原來(lái)是一群螞蟻在搬家呀！”我興奮地望著它們緩慢地移動(dòng)，仿佛絲毫不把我這個(gè)外人放在眼里似的。就在這一剎那，我的腦海中冒出了一個(gè)大膽地想法：“把一塊巧克力放在地上，看它們能否搬動(dòng)，”說(shuō)做就做，我拿起一塊小的放在不遠(yuǎn)處。

呦！過(guò)了一會(huì)兒，一只螞蟻果然聞香而來(lái)，它興奮地左顧右盼，但仿佛又想到了什么，沮喪地離美食而去了。我在旁邊見(jiàn)了，輕蔑地一笑，想：“螞蟻啊！螞蟻，這般美食，你們是無(wú)福再享嘍！”正當(dāng)我得意忘形時(shí)，那只螞蟻，召集一支“軍隊(duì)”朝我進(jìn)發(fā)，（哦！不對(duì)，應(yīng)該是朝美食進(jìn)發(fā)，）它們竟然輕松地搬起了這塊巧克力，我在旁邊嘴都快成“ O ”形了。我呆呆地望著它們遠(yuǎn)去。

由此，螞蟻帶給了我一個(gè)啟示：團(tuán)結(jié)就是勝利，因?yàn)橐桓曜右渍蹟?，十根筷子難折斷，這一系列的例子，都表示出來(lái)團(tuán)結(jié)的重要！

秋的啟示作文 篇4

世界上有很多種動(dòng)物，每種動(dòng)物都有自己獨(dú)特的技能。這些技能不僅有助于自身的生存，也激勵(lì)人類(lèi)做出更多的發(fā)明。

蒼蠅，一種常見(jiàn)的小昆蟲(chóng)。人們非常討厭它。然而，它有一種特殊的能力——那就是它的大眼睛。即使食客輕輕靠近它，它被撞了一下就飛走了。這是為什么？原來(lái)蒼蠅的眼睛是由四千多只小眼睛組成的，大眼睛叫復(fù)眼。這些小眼睛幾乎可以看到360度范圍內(nèi)的東西，因此可以避免攻擊。人們根據(jù)蠅眼原理發(fā)明了蠅眼相機(jī)，一次可以拍一千多張一模一樣的照片！

相信大家都坐過(guò)飛機(jī)。一百多年前，萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)。然而，隨著飛行速度的不斷提高，因劇烈抖動(dòng)而導(dǎo)致機(jī)翼斷裂的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，造成飛機(jī)損毀、人員死亡的悲劇災(zāi)難。其實(shí)蜻蜓已經(jīng)解決了這個(gè)問(wèn)題。本來(lái)防止翅膀抖動(dòng)的關(guān)鍵是翅膀末端的厚點(diǎn)。如果我早知道這些，科學(xué)家能節(jié)約多少能源，能避免多少悲劇！現(xiàn)在，設(shè)計(jì)師們非常重視研究蒼蠅、蚊子和蜜蜂的飛行情況，開(kāi)發(fā)出了各種性能優(yōu)異的飛機(jī)。

這樣的例子還有很多：雷達(dá)是蝙蝠發(fā)明的，伏特電池是電魚(yú)發(fā)明的，熒光燈是螢火蟲(chóng)發(fā)明的……

動(dòng)機(jī)是人類(lèi)的老師，聰明的人類(lèi)會(huì)從動(dòng)物的特殊技能中獲得靈感！

秋的啟示作文 篇5

你知道嗎？人類(lèi)的很多發(fā)明都來(lái)源于動(dòng)物！下面，我就介紹幾種！

人類(lèi)的發(fā)明——來(lái)自動(dòng)物的靈感。船和潛艇來(lái)自人們對(duì)魚(yú)和海豚的模仿?？茖W(xué)家們根據(jù)野豬鼻子檢測(cè)毒素的奇特能力，制造了世界上第一個(gè)防毒面具?；鸺盟负蜑踬\的后坐力原理起飛。通過(guò)研究變色龍改變顏色的能力，研究人員為軍隊(duì)開(kāi)發(fā)了許多軍用偽裝設(shè)備?？茖W(xué)家研究了青蛙眼睛，發(fā)明了電子青蛙眼睛。美國(guó)空軍通過(guò)毒蛇的“熱眼”功能研制出微型熱傳感器。人類(lèi)還利用蛙跳原理設(shè)計(jì)了一種蛤蟆夯。人類(lèi)模仿警犬高度敏感的嗅覺(jué)，做出“電子警犬”進(jìn)行偵查。

仿生學(xué)和高科技現(xiàn)代雷達(dá)，一種無(wú)線電定位和測(cè)距裝置：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蝙蝠惡魔不是依靠眼睛，而是依靠嘴、喉嚨和耳朵組成的回聲定位系統(tǒng)。因?yàn)轵鹪陲w行時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波，所以可以探測(cè)到障礙物反射的超聲波?；诖?，科學(xué)家設(shè)計(jì)了一種現(xiàn)代雷達(dá)——無(wú)線電定位和測(cè)距裝置.科學(xué)家通過(guò)研究海豚的低游泳阻力，發(fā)明了一種可以提高魚(yú)雷速度的人工海豚皮；還有沙漠中模仿袋鼠運(yùn)動(dòng)的無(wú)輪車(chē)(跳車(chē))。

秋的啟示作文 篇6

今天有點(diǎn)煩躁，隨意翻著書(shū)本，不由看到四字——有突乃大。使我反思，震驚不己。 嗯？有容乃大？河若納百川，才能成為一望無(wú)際的海。那人是不是要愿意吸吮的知識(shí)，才能聞懂世界的遼闊？如果人吸收容納過(guò)多的負(fù)能量……

今天有點(diǎn)煩躁，隨意翻著書(shū)本，不由看到四字——有突乃大。使我反思，震驚不己。

嗯？有容乃大？河若納百川，才能成為一望無(wú)際的海。那人是不是要愿意吸吮的知識(shí)，才能聞懂世界的遼闊？如果人吸收容納過(guò)多的負(fù)能量又會(huì)怎樣？

今天太陽(yáng)熱曬悶酷。我的心不穩(wěn)了，是小事影響？是畏懼？是厭惡？一個(gè)人強(qiáng)大，是不是吸納如此負(fù)面因素才能無(wú)所畏懼地強(qiáng)大？強(qiáng)大源自解決問(wèn)題畏懼源頭，可我怕什么？一直不明白！人們常說(shuō)不怕源自無(wú)知?？砂澈ε略醋愿改傅膿?dān)心嗎？

沉思著，有容乃大？對(duì)了！面對(duì)挫節(jié)失敗，我非常害怕不安忐忑，但我經(jīng)歷多了，是不是強(qiáng)大都打不敗我？或者小困難大急事不使我畏首畏尾？有容乃大，是不是愿意做一點(diǎn)事，并且愿意堅(jiān)持下去，這件事會(huì)不會(huì)變的強(qiáng)大，或者這個(gè)人做這件事的未來(lái)本身己經(jīng)成為了強(qiáng)大的心！

有容乃大，只要我們?cè)敢獠?lè)意接受或?qū)W習(xí)堅(jiān)持，總有一天，我們會(huì)強(qiáng)大的像那大海一樣。

翻上書(shū)。面朝窗處的熱酷下的花朵，微風(fēng)稍吹過(guò)臉龐，深呼吸一下，吐下雜心。繼續(xù)踏上容納知識(shí)太海的潺潺上。

謝謝它——有容乃大。

秋的啟示作文 篇7

動(dòng)物給人類(lèi)帶來(lái)很多啟示，觀察響尾蛇人類(lèi)制作了空對(duì)空響尾蛇導(dǎo)彈；觀察青蛙發(fā)明了電子蛙眼；觀察蝴蝶發(fā)明了迷彩服……然而細(xì)致的觀察總能發(fā)現(xiàn)與眾不同的東西，黃峰就是其中之一。

科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、生物學(xué)家一起對(duì)黃蜂作了深入的研究。小小黃蜂怎會(huì)這樣受人青睞？原來(lái)，人們通過(guò)尺子等工具對(duì)比了翅膀與身體的比例。結(jié)果發(fā)現(xiàn)諸個(gè)學(xué)科都反應(yīng)黃蜂永遠(yuǎn)不可能飛起來(lái)，但黃蜂缺飛灑自如，絲毫不比其它昆蟲(chóng)慢。這讓各領(lǐng)域的科學(xué)家丈二和尚摸不著頭腦。于是更加深入細(xì)致的對(duì)黃蜂作了研究。結(jié)果仍然解釋不清。那就只能從心里層面考究了:原來(lái)一只黃蜂生下來(lái)就有一個(gè)信念“飛”，飛不起來(lái)必死無(wú)疑。如果這信念特別強(qiáng)大，求生欲望又特別強(qiáng)。就會(huì)產(chǎn)生無(wú)法想象的爆發(fā)力黃蜂就會(huì)奇跡般的飛起來(lái)。心里越強(qiáng)大，欲望就會(huì)更強(qiáng)大，往往就會(huì)創(chuàng)造無(wú)法想象奇跡。

人人都贊嘆蝴蝶的美，可又有幾個(gè)想到破繭時(shí)的痛？自己不會(huì)抓時(shí)機(jī)，怎能埋怨上天的不公平？自己無(wú)才華，怎能怪別人運(yùn)氣好？自己無(wú)好的信念，又如何能登上成功的階梯？

動(dòng)物讓人充滿了無(wú)限暇想。

感受美食帶來(lái)的樂(lè)趣的優(yōu)秀作文精選六篇

吃到美食是一種幸福，食物是大自然饋贈(zèng)人類(lèi)的珍貴禮物，唯有美食不可辜負(fù)，每個(gè)人應(yīng)該好好珍惜。是否在尋找美食的作文呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來(lái)的“感受美食帶來(lái)的樂(lè)趣的優(yōu)秀作文”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

感受美食帶來(lái)的樂(lè)趣的優(yōu)秀作文(篇一)

大家好！我今年十歲了，我屬豬。因此，我的習(xí)性也和豬有點(diǎn)相似，那就是吃、吃、吃，我很愛(ài)吃，所以媽媽有時(shí)候也會(huì)親昵地叫我“小肥豬、豬妞妞”。

我有一張紅撲撲的蘋(píng)果臉，一雙水汪汪忽閃忽閃的大眼睛，一頭濃密烏黑的頭發(fā)。我的皮膚白白的，很愛(ài)笑，一笑起來(lái)眼睛就彎彎的像月牙，我會(huì)給別人講笑話，逗大家開(kāi)心，我挺喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡和小伙伴們?cè)诓莸厣媳寂?，我還喜歡在音樂(lè)中翩翩起舞。

當(dāng)然，我的愛(ài)好就是吃，我的夢(mèng)想就是有一天能吃遍全世界的美食。每次，我到一個(gè)新地方，總是先和媽媽去找那個(gè)地方的美食。和媽媽去超市，我也要跑到零食區(qū)去看一看美食，偶爾媽媽也會(huì)給我買(mǎi)好吃的，像五彩繽紛的馬卡龍、香香甜甜的一點(diǎn)點(diǎn)奶茶，脆脆的小老板海苔……我還是個(gè)“奶寶”，我特別喜歡喝奶，酸奶、鮮奶、奶酪我都特別喜歡吃。每天喝一杯牛奶，是我覺(jué)得最幸福的'事，所以媽媽有時(shí)候也叫我“奶寶”。我也愛(ài)吃各種各樣的水果，像椰子、百香果、榴蓮、車(chē)?yán)遄拥鹊?。椰子殼硬硬的，想要吃它，一定要下很多功夫；百香果泡茶喝了，?dāng)然用吸管吸也不錯(cuò)；榴蓮刺尖尖的，像個(gè)小炸彈，味道聞起來(lái)臭臭的，但里面的肉很好吃；車(chē)?yán)遄蛹t紅的，甜甜的，汁水也很多。

說(shuō)到我的吃貨本色啊，有很多趣事，讓我記憶最深刻的是有一次，我玩累了，一回到家想先睡一會(huì)兒再起床吃晚飯，臨睡前，我還對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)魰?huì)兒吃晚飯別忘了叫我！”可是我實(shí)在太累了，到第二天早晨上才醒。我一醒來(lái)就著急地問(wèn)：“媽媽?zhuān)业耐聿湍兀俊眿寢屝χf(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)是第二天早上了，你還要吃昨天的晚餐嗎？”我著急著說(shuō)：“要、要、要，我現(xiàn)在肚子里空空的，什么都沒(méi)有，我要補(bǔ)充能量，所以我先吃晚餐，再吃早餐。”結(jié)果，我真的一連吃了兩頓飯。

哈哈！你能猜出我是誰(shuí)嗎我是謝成希。我真是個(gè)小吃！

感受美食帶來(lái)的樂(lè)趣的優(yōu)秀作文(篇二)

我吃過(guò)的美食有：小籠包、燒茄子、紅燒牛肉?？墒俏铱釔?ài)的美食是羊雜碎。

我媽媽從小到大都不喜歡吃羊肉，自然我和弟弟也不喜歡吃，曾經(jīng)聽(tīng)媽媽說(shuō)：“羊肉特別難吃，只要聞到就會(huì)讓你嘔吐一整天?！蔽液偷艿軈s不知道怎么回事，媽媽趕緊跑過(guò)去接了兩杯水，讓我和弟弟漱口馬上跑到垃圾桶邊吐了。

記得有一次，媽媽生病了，沒(méi)有做飯，爸爸就帶我和弟弟到外面吃羊雜碎。我和弟弟看到后，就站在外面等爸爸，由于天氣好冷，我和弟弟在外面站不住，這才走進(jìn)店，坐在爸爸旁邊。服務(wù)員拿著一個(gè)黑色的長(zhǎng)方形盤(pán)子，盤(pán)子里的碗中放著羊雜碎，我看見(jiàn)碗的上面有一股熱氣在“咕嚕咕?！钡仨憽０职帜每曜訆A了一根粉條往嘴里送，嗖的一聲，一根粉條就不見(jiàn)了，爸爸說(shuō)真好吃，之后又說(shuō)：“服務(wù)員再來(lái)兩碗?！毖螂s碎上齊后，在自己那碗只剩下湯時(shí)，爸爸忽然說(shuō)：“我飽了，還有兩碗誰(shuí)吃？”我說(shuō)：“我和弟弟吃吧！食物不能浪費(fèi)?！庇谑?，我和弟弟一人一碗。弟弟說(shuō)：“姐姐，羊肉難聞。”我說(shuō)：“捂著鼻子吃。”我們倆就就捂著鼻子吃。我覺(jué)得快透不上氣了，就把鼻子放開(kāi)。這才發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒也不難聞，弟弟這時(shí)也放開(kāi)鼻子了，我和弟弟問(wèn)爸爸：“羊雜碎怎么做成的？”爸爸津津有味地說(shuō)：“先把羊頭切成一塊一塊的，再把細(xì)粉泡軟，羊肉湯、羊雜和細(xì)粉放進(jìn)去，加上蔥、調(diào)料就做好了?！卑职终f(shuō)完后，我們倆個(gè)狼吞虎咽地吃完了，我和弟弟渾身熱騰騰的，再也感不到寒風(fēng)刺骨了。從此之后，與媽媽上街，必吃一碗羊雜碎。

直到現(xiàn)在，每當(dāng)我想起羊雜碎，就會(huì)饞涎欲滴，希望大家有空也去嘗一嘗。

感受美食帶來(lái)的樂(lè)趣的優(yōu)秀作文(篇三)

南京小吃，位列中國(guó)四大小吃之首，歷史悠久，風(fēng)味獨(dú)特，品種繁多。外婆在南京的小吃界非常有名，她做的糖芋苗、酒釀元宵、芳婆糕、八寶飯、銀耳湯、老鹵蛋在南京當(dāng)屬第一。今天，我要給大家介紹介紹外婆店里最受歡迎的小吃——烏飯。

烏飯的做法是，用一種叫南竺葉的灌木葉子搗爛，然后用紗布裹住葉子，將汁液擠出，汁液是深藍(lán)色的，再把洗干凈的糯米倒入汁液中，浸泡一夜之后，糯米就變成了藍(lán)色。再將染過(guò)色的米放在蒸鍋上蒸，蒸熟后，深藍(lán)色的米顏色變深，變得烏黑烏黑，油油的，亮亮的，散發(fā)著一股清香。烏飯一般包成團(tuán)吃，根據(jù)個(gè)人口味，在里面加油條、小菜、肉松或者是白糖，或咸或甜，再配上一杯濃濃的豆?jié){，是南京人最喜愛(ài)的早餐。據(jù)《本草綱目》記載：烏藥葉屬樟科類(lèi)植物，性溫和，味微苦，葉氣香，可入藥，上理脾胃元?dú)?，下通少陰腎經(jīng)。因此烏飯不僅美味，還有利于身體健康。

每天早上，六點(diǎn)不到，外婆的小吃店門(mén)口就排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，大家都想嘗嘗美味的烏飯。外婆親自在店門(mén)口為顧客包烏飯，外婆包的烏飯松軟適度，放的小菜也正好，咬在嘴里，滿口是香。每個(gè)顧客除了自己吃，一般都要給家人、同事再帶上幾個(gè)，大家都是拎著兩三袋烏飯，心滿意足地離開(kāi)。

烏飯也是我經(jīng)常吃的早餐，我最喜歡在烏飯里面加脆油條、小菜、肉松，咬上一口，烏飯的清香加上咸咸的小菜、肉松，脆脆的油條，在嘴里慢慢咀嚼，真是無(wú)比享受。吃了烏飯，一天都有好心情。

聽(tīng)我這么一描述，你一定垂涎三尺了吧，心動(dòng)不行動(dòng)，歡迎大家來(lái)品嘗!

感受美食帶來(lái)的樂(lè)趣的優(yōu)秀作文(篇四)

老師給我們講起家鄉(xiāng)的美食，我就想起了爽口美味的蒜苔炒肉絲、好吃的魚(yú)丸、有蛋黃的魚(yú)糕……饞得我直流口水。

媽媽說(shuō)在她小的時(shí)候因?yàn)槎焯貏e冷，只有在過(guò)年的時(shí)候才能吃到蒜苔炒肉絲。蒜苔是外公騎著單車(chē)去菜場(chǎng)買(mǎi)了之后，用小棉被包回家的，才不會(huì)把它凍壞。我很愛(ài)吃蒜苔炒肉絲。具體的做法是：

將肉切絲,用少許淀粉和醬油腌一下,蒜苔切段，在燒熱的炒鍋里放油，將蒜苔炒至8成熟盛起，再將肉絲炒至8成熟后把蒜苔倒入鍋里和肉絲一起炒，加少許鹽及雞精。

就這樣，一盤(pán)爽口美味的蒜苔炒肉絲就做好了，讓我們來(lái)一起分享吧！

感受美食帶來(lái)的樂(lè)趣的優(yōu)秀作文(篇五)

在我回家的路上，我總是在新的祖母家看到老太太忙亂的炸雞角。她在70多歲，臉上帶著皺紋，她的頭發(fā)是黑色的，黑色的，她笑了。

“奶奶，10美元的雞！”我說(shuō)。 “來(lái)吧，馬上就好！”她笑了，而從桌上的籃子轉(zhuǎn)出雞一杯。只見(jiàn)奶奶拿起鼓，油倒進(jìn)鍋里，等幾分鐘，她把雞放回它，就像一個(gè)小的雞塊塊傘兵，跳了下去。在那一刻，雞剛進(jìn)去，就像一壺油，以滿足兄弟，立即沸騰起來(lái)，不一會(huì)兒雞變成金黃色的。

接著，她拿起一雙足有二三十厘米的長(zhǎng)筷子，在鍋里不停地?cái)嚢柚?。這時(shí)的雞柳像一頭頭可愛(ài)的小豬，在泥潭里自由自在地翻滾著?！班枥锱纠?，噼里啪啦……”油又一次沸騰起來(lái)，就在這時(shí)，油從金黃色變成了橘黃色，一股濃濃的雞柳香撲鼻而來(lái)。老奶奶拿起手旁邊的漏勺，一遍又一遍地在鍋里抄起放下，生怕雞柳粘在鍋上了，3分鐘過(guò)后，她把雞柳撈了上來(lái)，抖了抖漏勺，把鍋里的油抖掉，雞柳便出鍋了。

奶奶拿了一個(gè)大碗，把雞柳放進(jìn)去，撒上孜然和椒鹽粉，用勺子挖了一勺甜醬，用筷子快速攪拌，一碗雞柳出現(xiàn)在我面前雞柳是金黃色的看起來(lái)很好吃。

我趕緊拿起雞肉放進(jìn)嘴里，甜雖然甜醬，甜而不膩，肉香的提示在我的嘴里，流淌“哇！好味道??！”我抿，而愉快的思想。

每當(dāng)我想到“新奶奶”的黃金雞，它的味道總是令人難忘。

感受美食帶來(lái)的樂(lè)趣的優(yōu)秀作文(篇六)

生活中無(wú)處不充滿美味，只是那些美食缺少了愛(ài)的香氣?！}記

每當(dāng)回到外婆家，推開(kāi)家門(mén)，便會(huì)有一股濃濃的香氣撲面而來(lái)，我便知道，又是外婆那美味的炸醋肉。

我迫不及待地跑到餐桌旁，用手抓起那熱騰騰的炸醋肉，表面上還沾著幾滴油，那酥焦的外皮上撒著黑胡椒粉，慢慢放入嘴中，先咬破他酥脆的皮，接著是他嫩滑的肉，頓時(shí)，一股熱氣從肉中涌出來(lái)，帶著肉汁，使我全身都熱起來(lái)了。吃下一塊香氣四溢的炸醋肉，嘴里還仍有余味。

每次到過(guò)節(jié)的時(shí)候，我們一家人總是會(huì)聚在一起，大人們?cè)诳蛷d泡茶，外婆在廚房里炸著醋肉，我便站在廚房里，看著外婆忙碌，看著他給每一塊醋肉都裹上粉，看著他將他們一塊一塊放進(jìn)鍋中，看著她頭上的幾滴汗珠，鍋里噼里啪啦的聲音，映襯著這樣的場(chǎng)景，映襯著外婆的辛勤，映襯著外婆對(duì)這個(gè)家的付出和她對(duì)這個(gè)家的關(guān)愛(ài)。我在一旁，幫她遞上漏勺，她拿起大漏勺，慢慢的將炸的金黃的醋肉從油鍋中撈起，瀝干油，倒入盤(pán)中。撒上一點(diǎn)點(diǎn)胡椒粉，我便拿起筷子，夾起一塊，用嘴把他吹涼，然后放入口中，還是那種味道，酥脆而不油膩。我將盤(pán)子端到茶幾上，全家人湊在一起，一起品嘗著這醋肉帶來(lái)的樂(lè)趣，配著茶，家中彌漫著一股醋肉的香味。

很快，盤(pán)子空了，家中還留有著醋肉的余香，細(xì)細(xì)品嘗那醋肉留下的香味，猛然懂得，這里面并不只有醋肉香酥可口的香味，還帶著外婆對(duì)全家人的付出和關(guān)愛(ài)。當(dāng)我們?cè)谧鲎约旱氖虑闀r(shí)，當(dāng)我們?cè)诹奶鞎r(shí)，只有外婆一個(gè)人在廚房中，辛勤勞作著。為了什么？為的就是全家人能夠坐在一起，喝上一口熱茶配著一塊醋肉。她從來(lái)不埋怨自己的辛勤勞作，想的就是全家人的幸?？鞓?lè)。

當(dāng)我將要回家的時(shí)候，她給了我一大袋醋肉，讓我?guī)Щ丶页?。一次又一次的反?fù)，我從來(lái)不對(duì)炸醋肉感到厭煩，因?yàn)橥馄抛龅拇兹庵?，不僅只有美味，還有的是別人做不到的，對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

外婆的炸醋肉，讓我嘗出了愛(ài)的香氣。

愛(ài)的啟示作文

寫(xiě)作文是一種極具輔助作用的學(xué)習(xí)方式，它幫助學(xué)生深入探索文化、實(shí)踐社會(huì)。通過(guò)寫(xiě)作，我們能更好地應(yīng)對(duì)生活中各種挑戰(zhàn)，提升自己的溝通和交流能力。但有些同學(xué)寫(xiě)作文時(shí)卻反復(fù)推敲、改動(dòng)，從而耗費(fèi)很多時(shí)間，難以提高自己的寫(xiě)作速度。為此，幼兒教師教育網(wǎng)為您精選了一份特別的文章"愛(ài)的啟示作文"，希望能夠幫助您提高寫(xiě)作效率。若感到滿意，請(qǐng)務(wù)必收藏本文并與好友分享哦！

愛(ài)的啟示作文 篇1

晚上媽告訴我，隔壁B座老王家遭竊，他隔壁的人知道了也不報(bào)警，而且他家還有電話呢，現(xiàn)在的鄰里關(guān)系真是……

媽媽的話不禁讓我想起了搬家。

以前我們家是住平房的，當(dāng)時(shí)一共有四戶人家。至今我還清楚地記得大李叔叔一家，葛健哥哥一家，小潘叔叔一家，還有小宋阿姨一家。

那時(shí)除非大冷天，大家都把飯菜搬到院子里一起吃，大人們圍在一起海吹神聊，而我們這些小孩子則一邊吃一邊玩一些小游戲，一陣陣笑聲不時(shí)從院子里傳出，好像是一個(gè)大家庭吃飯。大人們常常交換炒菜的經(jīng)驗(yàn)，最得意的自然是我們這些小頑童，一想到大李叔叔的廣東菜，小宋阿姨的上海菜，至今我還會(huì)流口水。

那時(shí)就只有葛健哥哥家里有電視，一到晚上，大家便跑到他家看電視。記得那時(shí)最喜歡看的是《敵營(yíng)十八年》和《加里森敢死隊(duì)》。

最有趣的還要算打老鼠了。只聽(tīng)大李叔叔大吼一聲“打老鼠”，只見(jiàn)他穿著一條短褲，手里握著掃把沖了出來(lái)，追著老鼠就打。這時(shí)，小潘叔叔、爸爸，還有小宋阿姨都加入了打鼠隊(duì)中，老鼠被大家圍在院子里，東逃西跑，最后終于逃到了水溝里，大李叔叔去開(kāi)水龍頭往水溝里灌水，大家也顧不得浪費(fèi)水資源了，都拿著桶，盆往溝里灌水，不一會(huì)兒便浮上一只老鼠的尸體，院子里一陣歡呼。

我們?cè)鹤永锊还馐怯小靶⊥怠?，還有“大偷”。有一次一個(gè)賊來(lái)我家偷東西，被爸爸撞見(jiàn)了，爸爸大叫一聲“抓賊”，順手操起根鐵棒追了出去，這時(shí)，大李叔叔，葛健哥哥也都第一時(shí)間跑出來(lái)抓賊，可還是讓賊跑了。不過(guò)想當(dāng)時(shí)情景，還真感人??！

后來(lái)爸爸升職了，住平房不相適，我們搬到了宿舍樓。每樓有四戶人家，用一條走廊連著。那里的鄰里關(guān)系還不錯(cuò)，張爺爺還常過(guò)來(lái)修剪我們家那盆桉（榕）樹(shù)，隔壁張奶奶也常在我爸媽不在家時(shí)帶我，幫我媽燒開(kāi)水。

我們這樓的保險(xiǎn)絲常常燒掉，二樓李叔叔便自告奮勇地做電工，有人出保險(xiǎn)絲，有人出螺絲刀，直到燈火復(fù)明，大家一片歡呼。

后來(lái)我們家搬到了對(duì)面單元，鄰里關(guān)系基本上沒(méi)有什么往來(lái)。直到現(xiàn)在，住對(duì)面那對(duì)年輕夫婦的名字，每次開(kāi)門(mén)都要從貓眼里認(rèn)清。難道現(xiàn)代人與人之間真的有這么大的隔膜嗎？

搬家，搬到鄰里間“雞犬之聲相聞，老死不相往來(lái)”。什么時(shí)候才能讓溫情、信任重新洋溢在人間??！

一葉飄零，一枝勃發(fā)都是大自然的縮影，鄰里關(guān)系的疏遠(yuǎn)，人與人之間關(guān)系的冷漠也都是社會(huì)關(guān)系的縮影。

愛(ài)的啟示作文 篇2

霧，籠罩著大地，肆無(wú)忌憚地顯示著威力。遠(yuǎn)處的電線桿，像孤單的五線譜，少了音符的伴奏，變得死寂。

我一個(gè)走在回教室的路上，想著那考砸的成績(jī)，又想到同學(xué)拿到試卷之后愉快的心情，讓自己的心情也不禁蒙上一層灰。到教室后，我偷偷地拿出了那張?jiān)嚲恚聞e人看到，丟臉?？粗@么多紅叉叉的試卷，心想這是我做出來(lái)的嗎?我在考試時(shí)究竟腦子怎么了，怎么能考出這樣的分?jǐn)?shù)?

一連串的自責(zé)，如炮彈似的攻擊我，我的心中有莫名的難過(guò)。覺(jué)得自己對(duì)不起父母，更對(duì)不起自己。我呆望著試卷發(fā)愣了，這時(shí)，我要好的朋友看到了，就過(guò)來(lái)了。看到我的試卷，并沒(méi)有嘲笑我。只是對(duì)我說(shuō)，考試失利只不過(guò)是你人生中的一段小小插曲，沒(méi)什么大不了的，你不能這么頹廢，你應(yīng)去尋找自己的問(wèn)題所在。

一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，成績(jī)已經(jīng)考好了，已成定局，無(wú)法再改變，現(xiàn)在要做的只是分析，分析每一道錯(cuò)題。我一下子振奮起來(lái)，連忙行動(dòng)起來(lái)，問(wèn)了同學(xué)不懂的題目，并摘到錯(cuò)題集里去。回到家里后，又問(wèn)了姐姐一些相關(guān)的問(wèn)題，她也很耐心的教導(dǎo)我。我很慶幸那張?jiān)嚲?，它讓我明白了了自己的不足?/p>

久違的太陽(yáng)露出了笑臉，陽(yáng)光也一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬了霧，心中的陰霾已一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬。鳥(niǎo)兒比往常唱得更歡了。我也明白：失敗也是美麗的。

愛(ài)的啟示作文 篇3

烏鴉，是一種鳥(niǎo)類(lèi)，它通體漆黑，相貌也不似其他鳥(niǎo)類(lèi)精致討喜，反而非常丑陋，古今中外都有不少視烏鴉為不祥之物的例子，但是在我國(guó)也有贊美烏鴉的言論。

《本草綱目·禽部》載：“慈烏：此鳥(niǎo)初生，母哺六旬日，長(zhǎng)則反哺六旬日?！币馑际钦f(shuō)烏鴉是一個(gè)心地善良夸姣的鳥(niǎo)類(lèi)，它的母親在它還年幼的時(shí)候，悉心撫養(yǎng)它長(zhǎng)達(dá)長(zhǎng)大，等到它的母親老了，無(wú)法自己尋覓食品的時(shí)候，它就會(huì)反過(guò)來(lái)照顧它的母親，逐日尋找好的食品，用嘴銜著，喂給它的母親，直到它的母親去世為止，從記載中，我們就可以看出這種鳥(niǎo)類(lèi)，在它丑陋的外表下，擁有一顆尊老，愛(ài)老的心，人們還為烏鴉的美德，起了一個(gè)成語(yǔ)，叫做“烏鴉反哺”，形收留一個(gè)人非常的有孝心。

尊老，愛(ài)老，是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是維持社會(huì)和諧發(fā)展的基本道德，經(jīng)由烏鴉反哺的故事，我們可以學(xué)到，為人子女，應(yīng)該要做到的，在當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，人們的糊口就越繁忙，但是即便如斯，也不能忘了烏鴉反哺”，我們不僅要牢記它，還要去實(shí)踐它，百善孝為先，我們以自己的行為端正自身，這樣才能施展人道的光輝，以身作則，才能讓昆裔學(xué)到準(zhǔn)確的思惟，擁有高尚的品德。

愛(ài)的啟示作文 篇4

我家養(yǎng)了一盆含羞草，每當(dāng)我輕輕碰它時(shí)，它嬌嫩的葉子立即合攏，葉柄也垂了下來(lái)，猶如一位害羞的小姑娘，可愛(ài)極了。為什么它會(huì)把身子縮起來(lái)呢？

帶著疑問(wèn)，我首先向媽媽請(qǐng)教。媽媽對(duì)我的提問(wèn)很意外，看樣子她并不清晰真正的秘密，但仍是若有所思，她說(shuō)：“大概是含羞草的身體太單薄了，碰到力氣比它大的對(duì)手感到害怕了吧！”我聽(tīng)了半信半疑，可它究竟不是動(dòng)物呀，怎么會(huì)害怕呢？為了驗(yàn)證媽媽的推理，我又去問(wèn)爸爸。爸爸告訴我，含羞草的害羞表現(xiàn)可能是因它莖葉里含有一種收留易敏感的物質(zhì)，詳細(xì)是什么，他建議我去查找資料了解更多的知識(shí)。

于是，我通過(guò)翻看各種雜志和網(wǎng)上百度，終于找到了含羞草具有奇異“行為”的原因。原來(lái)，這是由于含羞草體內(nèi)含有一種叫“葉枕”的物質(zhì)，對(duì)外界反應(yīng)超級(jí)敏感，這也是它自我保護(hù)的本能反應(yīng)。含羞草喜歡生長(zhǎng)在暖和地區(qū)，但越是暖和的地方越收留易泛起猛烈的風(fēng)雨天色，這時(shí)，它若不及時(shí)收攏全身，那么暴風(fēng)暴雨就會(huì)向惡魔一樣地摧殘它。

提問(wèn)、翻書(shū)、上網(wǎng)，我刨根問(wèn)底，終極讓我知道一種植物的秘密，爸爸媽媽還表?yè)P(yáng)了我的鉆研精神。

大天然真是人類(lèi)的好老師，我相信，只要我不中斷學(xué)習(xí)，一定能把握探究更多奧秘的本領(lǐng)。我從含羞草身上得到啟示：做人做事一定要低調(diào)，不能驕傲夸耀，要做一個(gè)謙虛的人。

愛(ài)的啟示作文 篇5

大天然是人類(lèi)的好老師，人類(lèi)利用水母、墨魚(yú)的反沖原理，研究出火箭;科學(xué)家研究田雞的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼……·我也想從大天然中得到啟示，發(fā)明點(diǎn)東西。

今天，我和小區(qū)的幾個(gè)小朋友在小花園里玩，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一株含羞草，我用手輕輕一摸，只見(jiàn)它馬上合上了它的葉子，過(guò)來(lái)會(huì)兒，它又靜靜地張開(kāi)了葉子，于是，我又將一只小螞蟻放在含羞草上面扔了下來(lái)，正如命中了它的葉子，含羞草的葉子一下子又連同小螞蟻一起合上了。我突發(fā)奇想，我要以含羞草為例，發(fā)明一種最新型的盔甲。

時(shí)光倒流到30年后，此時(shí)的我是一名聞名的發(fā)明家。這里如今成了我的發(fā)明室。你們快看，這個(gè)神氣十足的盔甲就是我今天要向大家隆重推薦的“全能盔甲”，它是由我經(jīng)由多年千辛萬(wàn)苦研制含羞草的特征而發(fā)明出來(lái)的。為什么要叫它“全能盔甲”呢？由于它有三項(xiàng)全能的特點(diǎn)

第一，它有自動(dòng)防備裝甲，假如是一個(gè)對(duì)它有攻擊力的東西，就是一根極細(xì)小的東西，哪怕是一根針，只要一靠近它，它就會(huì)立即彈開(kāi)。

第二，只要是有人靠近它，它馬上可以辨認(rèn)出是敵人仍是自己人，假如是自己人，它就安然無(wú)恙，但假如是敵人，它會(huì)發(fā)出紅色警報(bào)，并快速啟動(dòng)防備系統(tǒng)，馬上合上，然后發(fā)射出一種致命的毒針，足以要了敵人的命。

第三，它的重量十分的輕，穿起來(lái)很輕便，還有刀槍不入的特點(diǎn)，十分利于戰(zhàn)斗。

大天然是人類(lèi)的老師，我們要多多觀察，發(fā)現(xiàn)它。

愛(ài)的啟示作文 篇6

一句名言的啟示-初一-議論文

“失敗乃成功之母”這句名言是我的座右銘，它時(shí)常激勵(lì)著我前進(jìn)，使我在一次失敗后成功了。記得有一次，我們學(xué)校進(jìn)行第一次統(tǒng)考后，語(yǔ)文老師捧著一大堆試卷走進(jìn)了教室時(shí)，我們都緊張極了。

老師開(kāi)始念試卷成績(jī)，“黎偉瑩，93分，張嘉充，91。5，黎梓揚(yáng)，92分？”我納悶極了，為什么這么久都沒(méi)讀到我的名字呢？終于，“陳嘉豪，89分”我大吃一驚，怎么可能，我平時(shí)都是考第一的呀！我慢慢地走上講臺(tái)，臉上火辣辣的，像被火燒似的。我領(lǐng)了試卷，在同學(xué)們?cè)尞惖哪抗庵谢氐搅俗簧?。我一看試卷，天??！我作文竟然扣?分，古詩(shī)扣了1分，基礎(chǔ)題扣了1分，閱讀題扣了2分，我不敢再往下看了。

我坐在座位上發(fā)呆，時(shí)間過(guò)得十分艱澀，好不容易挨到了下課，老師把我叫到了辦公室，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“嘉豪，其實(shí)你不用為了這個(gè)分?jǐn)?shù)而喪氣，誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)呢？況且，失敗幾次也是挺好的，起碼不會(huì)被成功沖昏了頭腦，常言道：‘失敗乃成功之母’，你應(yīng)該從這次失敗中吸取教訓(xùn)，知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

在回教室的'路上，我還不時(shí)地想起老師對(duì)我說(shuō)的那那意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)，那期盼的目光，以及“失敗乃成功之母”的教導(dǎo)。后來(lái)，在下一次考試中，我獲得了全班第一的好成績(jī)，我欣喜若狂，這都是老師對(duì)我說(shuō)的那句話的功勞?。?/p>

“失敗乃成功之母”這句名言使我受益無(wú)窮，它使我明白了失敗不一定是壞事，一次失敗不代表永遠(yuǎn)都失敗，失敗了不重要，最重要的是從失敗中吸取教訓(xùn)，堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，失敗將會(huì)化作我的動(dòng)力，我的引擎，領(lǐng)著我走向成功！

愛(ài)的啟示作文 篇7

生活中，許多人都認(rèn)為成功美麗，而我的觀點(diǎn)并不相同。我認(rèn)為失敗才是最美麗的，俗話說(shuō)：“失敗是成功之母”。沒(méi)有失敗，哪來(lái)的成功呢?

有一次，數(shù)學(xué)老師布置了幾題難做的題讓我們拿回去做，我回去以后，一題也不會(huì)做，到了第二天，老師把作業(yè)改了下來(lái)，我全都做錯(cuò)了。但是，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)后，我找到了失敗的原因，是因?yàn)樯賹?xiě)了幾個(gè)步驟而做錯(cuò)的。過(guò)了幾天，老師又出了幾題類(lèi)似的題目讓我們拿回去做，我拿回去以后，就想起了以前是怎么做錯(cuò)的，并且當(dāng)時(shí)老師講解題目的畫(huà)片至今我仍歷歷在目。第二天，我交上去老師改了以后，我全都做對(duì)了。

還有一次，記得我都讀二年級(jí)了，還不會(huì)騎自行車(chē)，每當(dāng)我看到比我還小的孩子都會(huì)騎時(shí)，我非常嫉妒，于是我下定決心，一定要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。我一開(kāi)始騎自行車(chē)是，只上終于發(fā)現(xiàn)了失敗的原因，原來(lái)是因?yàn)槲野盐詹涣塑?chē)和人之間去就歪歪扭扭的，老是騎不穩(wěn)。后來(lái)，在我爸爸，媽媽的指導(dǎo)及幫助下，慢慢的，我學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了。騎了幾天后，我的平衡，從些便學(xué)平衡力，以后就騎得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)牧恕?/p>

其實(shí)，失敗也是美麗，他能讓我們走向成功。

愛(ài)的啟示作文 篇8

你見(jiàn)過(guò)飛翔藍(lán)天的雄鷹和光輝灼灼的孔雀嗎?它們是兩種不同的鳥(niǎo)。

孔雀是一種十分華麗的鳥(niǎo)。他一襲外衣，如大海一樣湛藍(lán)，點(diǎn)綴著嫩嫩的翠綠。它開(kāi)起屏來(lái)，就像千萬(wàn)只眼睛在凝視著一切，甚是漂亮。而雄鷹是不大惹人注目的鳥(niǎo)兒。它沒(méi)有亮麗的羽毛，那羽毛的顏色只是灰褐，雜亂地?fù)街鴰灼咨挠鹈Ｊ堑?，他極為樸素、低調(diào)。

孔雀的華麗有代價(jià)的?？兹敢郧安⒉皇窍襁@樣子的?？兹敢郧耙彩菚?huì)飛的，后來(lái)，它們長(zhǎng)出了錦繡的羽毛，于是，孔雀留下了這艷麗的羽毛，失去了飛的本領(lǐng)。而雄鷹并不是像孔雀那樣選擇，他狠心地將那錦繡的羽毛一根根拔掉，才得以飛翔藍(lán)天。正因如斯，孔雀只能被圈養(yǎng);而雄鷹卻能頑強(qiáng)地糊口在峭壁上，等待時(shí)機(jī)，沖向藍(lán)天。

在社會(huì)上，有的人軟弱而膚淺，有的人扎實(shí)而堅(jiān)強(qiáng);有的人取得了一點(diǎn)成績(jī)就居功自傲到處夸耀，有的人默默無(wú)聞為大家做了許多好事，從不向人炫耀;有的人碰到難題就畏首畏尾，沒(méi)精打采，有的人無(wú)論碰到什么挫折都一往無(wú)前，對(duì)未來(lái)布滿決心信念。這是兩種截然不同的人。

鳥(niǎo)是沒(méi)有思維能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思惟、有頭腦的，他會(huì)決定自己怎能樣做人。

愛(ài)的啟示作文 篇9

生活須要不斷發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)大家不懈的努力，第二單元的綜合性學(xué)習(xí)“生活處處有語(yǔ)文”終于圓滿結(jié)束了。在這次綜合學(xué)習(xí)中給了我很多啟示。

語(yǔ)文和我們的日常生活有著緊密的聯(lián)系，在社會(huì)的每一個(gè)角落，我們常常會(huì)看到語(yǔ)文的影子。

不管是從寫(xiě)作到豐富的百科知識(shí)，還是從高深莫測(cè)的詞語(yǔ)王國(guó)到歷史悠久的漢字，就連漢語(yǔ)拼音中都隱藏了巨大的奧秘。

從我們第一步跨進(jìn)寫(xiě)作的殿堂時(shí)，我們就要學(xué)會(huì)如何寫(xiě)文章開(kāi)頭，先是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，再學(xué)習(xí)介紹說(shuō)明、下筆提問(wèn)、描寫(xiě)烘托、倒敘引入等、、、、、、但現(xiàn)在，我們有些同學(xué)一寫(xiě)起寫(xiě)作文就不知所措，不知道從何下手。生活中語(yǔ)文的影子總是與我們形影不離，只有細(xì)心留意地去發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文才會(huì)永遠(yuǎn)跟著你。那些不去敢于發(fā)現(xiàn)的同學(xué)，自然對(duì)作文茫然失措。

我們了解詩(shī)仙李白，那詩(shī)囚是誰(shuí)？詩(shī)骨，詩(shī)杰是誰(shuí)？詩(shī)豪，詩(shī)鬼又是誰(shuí)？我們知道也耳熟能詳?shù)牟懿?，那我們知道三曹分別是誰(shuí)嗎？初唐四杰呢？唐宋八大家中是否有詩(shī)人李白呢？在語(yǔ)文這個(gè)無(wú)邊界，無(wú)止境的世界中，我們知道的太少太少，我們要學(xué)習(xí)的太多太多。我們只能靠每天一點(diǎn)一滴的積累，把一滴滴水變成一片深不可測(cè)的汪洋。

就在我們身邊的語(yǔ)言中，也語(yǔ)文的身影，比如說(shuō)：師訓(xùn)如酒，久釀沉香。誠(chéng)信——人生的通行證。良言一句，亦暖，惡語(yǔ)傷人，六月猶寒。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之：敬人者，人恒敬之。就在語(yǔ)文的千變?nèi)f化中，我們了解并認(rèn)識(shí)了語(yǔ)文的多樣性、獨(dú)特性以及它無(wú)所不在的身影。

我們從語(yǔ)文中可以看到生活，當(dāng)然生活中也離不開(kāi)語(yǔ)文。語(yǔ)文的足跡遍布任何一個(gè)角落，就連手指與手指之間的縫隙也不放過(guò)。

我們生活離不開(kāi)語(yǔ)文，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水。讓我們多發(fā)現(xiàn)一些生活中的語(yǔ)文現(xiàn)象，讓語(yǔ)文知識(shí)照亮生活中的每一個(gè)地方。

愛(ài)的啟示作文 篇10

大天然里無(wú)奇不有，今天我就發(fā)現(xiàn)了含羞草的一個(gè)小小的“秘密”，那就是：含羞草會(huì)一碰葉子，葉子就會(huì)合攏。

今天我正在陽(yáng)臺(tái)上玩耍，一不小心遇到了含羞草的葉子，它的嫩綠的葉子就慢慢合攏了，我覺(jué)得很希奇就又碰了一下它的枝干，你知道發(fā)生什么情況了嗎？枝干也慢慢彎下了腰。這棵含羞草怎么了呀？我又碰了其余的葉子和枝干，可它們都不知怎么也合攏在一起了。我覺(jué)得很希奇就坐在含羞草的旁邊等了幾分鐘，葉子和枝干竟然慢慢恢復(fù)了，那樣子真像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。我的好奇心使我迫不及待地想找出謎底。

我就開(kāi)始研究這課含羞草，我又碰了碰它的葉子和枝條，它果然又垂下去了，但是過(guò)一會(huì)它又恢復(fù)了它那原來(lái)亭亭玉立的柔美姿態(tài)，我開(kāi)始了反反復(fù)復(fù)的實(shí)驗(yàn)，累得我精疲力盡，可含羞草卻在那里完好如初。我就不信我破不了這個(gè)“百年之謎”。

我先問(wèn)了爺爺，爺爺卻說(shuō)：“自己找到的謎底比別人告訴你的要好的多?！庇谑俏议_(kāi)始試著從書(shū)中尋找謎底，可卻沒(méi)有找到，就在所有線索都中斷了時(shí)我忽然想得手機(jī)百度，于是我去查了一下，原來(lái)含羞草的老家是在非洲，那里天色炎熱經(jīng)常下大暴雨，我們嬌小的含羞草為了保護(hù)自己，經(jīng)由長(zhǎng)年累月的細(xì)胞變化終于學(xué)會(huì)了合攏葉子來(lái)保護(hù)自己。

愛(ài)默生先生說(shuō)過(guò)：“細(xì)節(jié)在于觀察，天才在于積累?！蔽蚁嘈乓院蠖喽嘤^察就可以發(fā)現(xiàn)許多大天然的秘密。

愛(ài)的啟示作文 篇11

假文盲的啟示-記敘文650字

相信大家都接觸過(guò)作文吧，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文根據(jù)寫(xiě)作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類(lèi)：簡(jiǎn)單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。這類(lèi)型的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的假文盲的啟示-記敘文650字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了著名漫畫(huà)家華君武先生畫(huà)的一副漫畫(huà)《假文盲》。它深刻有力、擲地有聲地諷刺了為貪小便宜而自私自利，缺乏公德心的人。

漫畫(huà)上畫(huà)的是在車(chē)站的母子上車(chē)處，那本是為帶孩子的婦女上車(chē)提供便利的，這時(shí)卻被四個(gè)大男人霸占了，把那瘦弱的母子倆被擠到了一邊。那站在母子上車(chē)處的第一個(gè)男人是個(gè)中年人，有著濃密的頭發(fā)，穿著一雙皮鞋，一臉的無(wú)所謂。排在第二位的是一個(gè)高大的年輕人，顯然，他為自己能站在這個(gè)便利處上車(chē)而得意洋洋。排在第三位的是一個(gè)穿著大棉襖的老年人，他撇著嘴，好像對(duì)“母子上車(chē)處”很是不屑一顧。站在最后面的'是一個(gè)戴著口罩的人，他好像感冒了，覺(jué)得自己理所應(yīng)當(dāng)享受這個(gè)便利。

而在母子上車(chē)處外的那個(gè)母親，個(gè)子矮小瘦弱，手里抱著個(gè)小嬰兒，可憐巴巴地往這邊看。那四個(gè)男人都半閉著眼睛，手插在口袋里，假裝自己是“文盲”不認(rèn)識(shí)那幾個(gè)字。但實(shí)際上他們是德行“盲”了。

我們這個(gè)社會(huì)是需要有公德來(lái)維護(hù)的。社會(huì)公德是人的臉面，是人們生活的必需品，為維持社會(huì)秩序的紅綠燈。如果沒(méi)有公德，社會(huì)將一片混亂。但是在生活中，卻有很多缺少公德的行為出現(xiàn)。比如，小草多么美麗，可有的人偏偏要去踐踏。旅游景點(diǎn)上的墻壁上寫(xiě)著“某某到此一游”，踐踏了古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。住在高處的人隨手就開(kāi)窗留垃圾，砸到了人可不是小事。公共場(chǎng)所里，有人為了圖一時(shí)之快而吸煙，讓周?chē)娜吮黄任譄?。沒(méi)有停車(chē)位就直接將私家車(chē)停在消防通道里，一旦小區(qū)失火，消防車(chē)進(jìn)不來(lái)，就會(huì)造成極大的人身財(cái)產(chǎn)損失……這些“假文盲”只想自己，心里沒(méi)有他人，他們的行為多么可鄙!

不遵守社會(huì)公德終會(huì)為自己和大眾帶來(lái)巨大的災(zāi)難，讓我們從自己做起，做個(gè)遵守社會(huì)公德，不再讓“假文盲”的鬧劇重演!

寫(xiě)啟示的作文

在這里我們會(huì)分享給大家一些寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng)，希望能給您帶來(lái)一些幫助和啟發(fā)。祝您在學(xué)習(xí)寫(xiě)作的道路上取得更大的進(jìn)步，感謝您的關(guān)注和支持！

寫(xiě)啟示的作文 篇1

一個(gè)人的一生如果干了100件事，其中，80件事是失敗的，20件事成功的。一個(gè)人的一生也會(huì)收成許多哲理，“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功?！边@句話給我的印象最深，為什么呢?這還得從我8歲說(shuō)起。

我至今已經(jīng)學(xué)了三年古箏了，以前我很努力練琴，老師每次都夸我練得好，徐徐地，我的“小尾巴”就翹起來(lái)了，回家也就不好好練琴了。一天，老師在下課前對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)樾ｉL(zhǎng)來(lái)檢查你們的學(xué)習(xí)成果，所以明天要做一個(gè)匯報(bào)演出，你就彈《紡織忙》吧!回家好好練練，爭(zhēng)取得個(gè)名次?！蔽覒袘械幕卮鹆艘宦暎惋w快地跑回了家開(kāi)始玩起來(lái)。

媽媽回家了，立即問(wèn)道：“老師留什么功課了?”我回答道：“就是明天要演出，我要彈《紡織忙》，太簡(jiǎn)樸了，甭練了?！眿寢寚?yán)厲地說(shuō)道：“你給我彈彈嘗嘗!”我心想：彈就彈!有什么了不起!于是，我就戴上假指甲，輕松地彈了起來(lái)，可是磕磕巴巴，一點(diǎn)兒也不流暢，還老錯(cuò)音。

媽媽對(duì)我的表現(xiàn)很不滿意，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子呀，你經(jīng)常說(shuō)‘臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功’，但是你理解它的含義嗎?要想在明天表演成功，不下功夫可不行呀!”我不服氣地想：不就是一首破曲子嗎?有什么大不了的，彈兩遍不就行了嗎……媽媽仿佛看透了我的心思，繼承說(shuō)：“老師給你的任務(wù)就是要完成，來(lái)，我陪你練!”我不情愿地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我開(kāi)始在媽媽的監(jiān)視下，一遍又一遍地彈。過(guò)了會(huì)兒，我想：讓媽媽忙去吧!我一定要磨練我的耐心和毅力!于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你起忙把，我要自己練琴!”媽媽拍拍我的頭，說(shuō)：“好孩子!媽媽相信你!你自己好好練吧!”于是，我坐在琴眼前，一遍又一遍地彈，聽(tīng)到小朋友們歡快的笑聲，我腦袋上都急出了汗，但我仍是提醒自己：堅(jiān)持!下苦功夫!我的手酸了，但我咬牙堅(jiān)持著，不停地彈著。我一邊彈一邊想：堅(jiān)持!再?gòu)棊妆榫统晒α?過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我覺(jué)得自己已經(jīng)練得差不多了，就讓媽媽過(guò)來(lái)檢查。媽媽走了過(guò)來(lái)，臉上帶著滿意的微笑：“好孩子，你終于堅(jiān)持住了。你不用彈了，我剛才一直在門(mén)外聽(tīng)著呢!明天演出沒(méi)有問(wèn)題了!”

第二天，我決心信念十足地走上了舞臺(tái)，十分順暢地彈了起來(lái)。我一把曲槍彈完，觀眾就為我強(qiáng)烈熱鬧鼓掌。大家都表演完了，校長(zhǎng)和評(píng)委們立即走上舞臺(tái)。校長(zhǎng)鄭重地說(shuō)：“我公布，這次表演的第一名是_張偉莛!”我驚呆了，老師走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你太棒了!”

臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。這句話不僅激勵(lì)我耐勞練琴，也激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。這句話給我的啟示讓我受益匪淺。

寫(xiě)啟示的作文 篇2

在記憶的心扉中，肯定會(huì)有無(wú)法磨滅的貴重記憶，固然它們被歲月披上了一層薄薄的紗，但若仔細(xì)的回憶起來(lái)，仍是會(huì)有非常清楚的樣子，在我腦子中就曾有過(guò)這樣一件事。

那是一個(gè)禮拜三，吃過(guò)午飯，我仍是如往常一樣寫(xiě)著功課，可突如其來(lái)的一則動(dòng)靜就像一顆重磅炸彈從天而降，令我緊張至極。那就是我這個(gè)剛剛學(xué)航模不久的菜鳥(niǎo)，居然要去參加區(qū)級(jí)比賽！完了！這回老師可把我推向“絕路”了，我能行嗎？我在座位上喋喋不休，正在我渾身肌肉緊繃時(shí)，從樓下傳來(lái)一陣喊聲：“車(chē)知鑫，快點(diǎn)，我們要出發(fā)了！”我懷著忐忑的心情，走下樓梯。上了車(chē)，我更緊張了，由于坐在我旁邊的是兩位非常老練的選手，他們都曾參賽、獲得佳績(jī)，現(xiàn)在就坦然自若地坐在車(chē)?yán)?，悠閑地聊著天，似乎是要去赴宴似的。我不禁低下頭，心跳得更快了。在我看來(lái)，經(jīng)由了一段漫長(zhǎng)的車(chē)程后，終于到了目的地。再走向操場(chǎng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一架架飛機(jī)盤(pán)旋在半空中，一下子就被深深的吸引了，不外一個(gè)巨大的困難擺在我的眼前：他們飛得越久，就越會(huì)成為我非常難越過(guò)的墻。

我們被安排至科技室，科技室里吳老師正在努力地做飛機(jī)。他汗流浹背，可是臉上卻掛著開(kāi)心的笑臉?？粗@笑臉，我不知哪來(lái)的決心信念，讓我有勇氣來(lái)面對(duì)這次比賽。在下戰(zhàn)書(shū)兩點(diǎn)時(shí)，比賽正式開(kāi)始，我們學(xué)校的蔣永欣一路順利，飛出了一個(gè)滿分。我整理時(shí)驚呆了，沒(méi)想到他能厲害到這種程度，還沒(méi)等我呆了半分鐘，就輪到我了，可是今天似乎是我的倒霉日，先是繩索中斷了十多次，把我手都彈出血了。好不收留易卷好了橡皮筋，我用力一飛，天哪！才五秒，我驚訝地喊。我的心情一下子就跌入了谷底，就在我想拋卻時(shí)，吳老師在一旁輕輕地告訴我如何飛，還和我擊了一下掌，于是我重拾決心信念，就在我放手的一刻，心里百感交集，生死只在此一“放”了！我心想?！?7秒！”我的心情從谷底升到了天邊，腳下好像踩著幸福的云。

在后來(lái)的幾天里，我一直關(guān)注著比賽結(jié)果，等啊等，我終于等到了。第二名！這對(duì)于初次參賽的我無(wú)疑是個(gè)驚喜，原來(lái)只要有決心信念，并為之勤奮耐勞的訓(xùn)練，世上無(wú)難事。

寫(xiě)啟示的作文 篇3

大天然是錦繡的大天然，我們因該保護(hù)大天然，不能丟垃圾、吐啖、砍樹(shù)．接著，我給大家講個(gè)故事。

從前有一個(gè)村，他不愛(ài)保護(hù)大天然就砍樹(shù)，拿樹(shù)做成椅子和桌子，不久，哪個(gè)村里人覺(jué)的屋子舊了該換新的。人們都去砍木做房，屋子做好了，那里村字的人都興奮的叫了起來(lái)，有的驕傲到比誰(shuí)的屋子美就這樣子人們每天都砍樹(shù)。

不久洪水來(lái)了，洪水把村莊全毀了，越漂亮的屋子都給兇猛的洪水沖走了由于沒(méi)有數(shù)的阻擋下著些屋子都被沖走了，這里都變成廢區(qū)，這個(gè)故事給大家不要亂采地。

大天然這么好為什么還要有人破壞呢？讓我說(shuō)吧！由于有人沒(méi)地方丟，沒(méi)辦法就丟到地下，有的人認(rèn)為丟垃圾就這么一丟多沒(méi)家教，還有在我們的班里有人把蘋(píng)果不吃在上面畫(huà)畫(huà)多可惡，還有的吃香口絞吃了吐在地下讓值日生添麻煩，在這么好的環(huán)境下學(xué)習(xí)聽(tīng)，那一群一群的螞蟻幫的小骨頭是教我們團(tuán)結(jié)，那蜜蜂去采蜜是教我們勤勞，你看大天然多么夸姣，去破壞它舍得嗎？

寫(xiě)啟示的作文 篇4

關(guān)于啟示的作文精選

小草的啟示

小草，它雖然不像玫瑰花那樣美麗動(dòng)人，也不具有茉莉花的香氣，更不具有百合花的嬌氣，但是它比那些名貴的花堅(jiān)強(qiáng)多了。

有一次，我正為我種的鳳仙花澆花時(shí)，看見(jiàn)了鳳仙花長(zhǎng)出了嫩綠的小芽，突然，我又發(fā)現(xiàn)旁邊多了幾根小草，那么討人厭，我這株嫩綠的小芽旁怎能有那么多的小草呀。我伸手去拔，怎么也拔不起來(lái)，最后，我用上九牛二虎之力終于把這討厭的家伙拔完了。

過(guò)了幾天，我又看見(jiàn)這倔強(qiáng)的小草又長(zhǎng)了起來(lái)，這可讓我惱火了，我拿起石頭，把小草壓壞了。心想：“這小草怎么那么倔強(qiáng)啊，可是它是不會(huì)逃過(guò)我的手掌心的?！?/p>

又過(guò)了幾天，這頑強(qiáng)的小草又長(zhǎng)了起來(lái)，了我這次沒(méi)有去拔它沒(méi)有去壓它，而是去幫它澆水，因?yàn)檫@即頑強(qiáng)，又倔強(qiáng)的小草讓我輸?shù)眯姆诜恕?/p>

在這件事后，我也明白了，不管遇到什么困難，受到怎樣的欺凌，都不能打退堂鼓，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)。是??！我們就應(yīng)該擁有小草這不屈不饒的精神。

小草的啟示將使我一生收益。

小草的啟示

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！碧拼?shī)人白居易就簡(jiǎn)單的四句詩(shī)贊揚(yáng)了小草那不屈向上、茁壯生長(zhǎng)的精神。

這天，下起了毛毛雨，我正背著書(shū)包高高興興地回家去，在路上碰上了我的“老朋友”那株小草。它的'上面正滴著一顆晶瑩剔透的水珠，我情不自禁地摘下那片帶水珠的葉片，將水珠晃來(lái)晃去，不知不覺(jué)竟晃到了自家門(mén)口，我隨手扔了葉片，便進(jìn)了家門(mén)。

雨越下越大，窗外像掛了一層沙簾，我做完作業(yè)正想著去哪兒玩，突然發(fā)現(xiàn)了那被我隨手丟棄的葉片，糟糕！雨這么大，我的“老朋友”它一定承受不起，不知道現(xiàn)在變成什么樣了？我顧不得媽媽的呼喊，立刻沖進(jìn)了雨中。

我快馬加鞭地來(lái)到“老朋友”的住所，它并不像我想象中那樣垂頭喪氣，而是勇敢地抬起了它那尖尖的小腦袋，我十分驚訝，原來(lái)，是我杞人憂天了。沒(méi)想到它那樣頑強(qiáng)，那瘦小的身軀居然能夠承受起風(fēng)吹雨打的折磨……我正想著，一陣風(fēng)刮來(lái)，我感覺(jué)臉上像刀割一樣疼，眼睛也睜不開(kāi)。再瞧瞧小草，只見(jiàn)它無(wú)可奈何地低下了頭，彎下了身子，我心想著：完了完了，它應(yīng)該撐不過(guò)去了。作文

想著想著，風(fēng)停了，雨也小了許多，突然，我看到小草竟然直起了身子。原來(lái)，當(dāng)狂風(fēng)松懈時(shí)，它便乘虛而入，找著機(jī)會(huì)一次又一次挺著身，仰著頭，似乎在對(duì)狂風(fēng)說(shuō)：“我不會(huì)怕你的……”

看著那瘦弱的小草，我陷入了沉思：小草在面對(duì)風(fēng)雨時(shí)都能堅(jiān)持不懈，更何況我呢？作文

小草給我的啟示

小草給我的啟示有人喜歡潔白無(wú)瑕的玉蘭；有人喜歡嬌艷芬芳的牡丹；有人喜歡高大挺直的松樹(shù)。而我卻喜歡默默無(wú)聞的小草，它沒(méi)有高大的身材，沒(méi)有艷麗多姿的體態(tài)，也沒(méi)有沁人心脾的芬香，它是那么不起眼。

春天來(lái)了，小草努力的鉆出頭來(lái)，與這個(gè)美麗的世界相會(huì)。它們無(wú)論是在肥沃的土地，還是在貧瘠的土壤，只有足夠的水分，小草都會(huì)努力的為這片大地做裝飾，美化著大地。盛夏到了，小花都奄奄一息了，只有小草在點(diǎn)著頭上火辣辣的太陽(yáng)。

暴風(fēng)雨來(lái)了，電閃雷鳴，風(fēng)卷殘?jiān)?，?duì)小花和大樹(shù)是莫大的危險(xiǎn)，有的折枝，有的落入渠道，有的埋進(jìn)土里，可小草在這，電閃雷鳴里，任天空怎樣打磨它，也不會(huì)倒下。

秋風(fēng)呼呼，小草在秋風(fēng)中度過(guò)了一生的時(shí)光，人們都會(huì)哀嘆地說(shuō)：“唉，小草枯萎了，什么植物來(lái)裝飾大地呀？”雖然小草枯萎了，但明年還會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)。正如人們所說(shuō)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！毙〔葑屛衣?lián)想到了無(wú)論路有多難走，都要堅(jiān)持走下去，就能達(dá)成功的彼岸，這就是“小草”給我的精神啟示。作文

大自然的啟示

大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對(duì)困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來(lái)……

一個(gè)晴朗的星期天，我偶然間在我家陽(yáng)臺(tái)的一個(gè)小小的角落里發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛。我驚恐萬(wàn)狀，正準(zhǔn)備把那只小蜘蛛踩死，只見(jiàn)它正在準(zhǔn)備織網(wǎng)，我于心不忍，決定看看它是怎么織網(wǎng)的。只見(jiàn)那只小蜘蛛從嘴里慢慢地吐出一點(diǎn)白色的細(xì)絲來(lái)，然后從墻角這邊爬到墻角那邊，這樣，第一根線就織好了。接著，它又照著前面織線的方法往下織，過(guò)了一會(huì)兒，一張完好的蜘蛛網(wǎng)就快完成了，我真替這只小蜘蛛高興，這時(shí)小蜘蛛還在默默地努力著。眼看小蜘蛛就要完成了，可淘氣的弟弟卻跑來(lái)?yè)v亂，他“呼”的一吹，蜘蛛網(wǎng)“繃”的一聲就斷了?？蓱z的小蜘蛛只好又重新織網(wǎng)，它又按照剛才織網(wǎng)的方法，一絲不茍地織起網(wǎng)來(lái)。但這一張蜘蛛網(wǎng)和上一張一樣剛織了不到一半，蜘蛛網(wǎng)又?jǐn)嗔?。就這樣，蜘蛛網(wǎng)斷了好幾次，還是沒(méi)有織完。我有些厭煩了，正準(zhǔn)備走開(kāi)，心里一想：人家小蜘蛛都沒(méi)有煩，還在堅(jiān)持不懈的努力，我怎么能煩呢？于是，我又蹲下來(lái)，看個(gè)究竟。最后，經(jīng)過(guò)它一次又一次的艱辛努力，終于在最后一次織出了一張完好的蜘蛛網(wǎng)。

看到這里，我被小蜘蛛這種堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)，并從中懂得干什么事情不能半途而廢，一定要努力、努力再努力才能取得最后的成功。

放風(fēng)箏的啟示

春風(fēng)拂面，江畔的楊柳抽出新芽，嫩綠的小草伸出了頭，枝頭不知何時(shí)已有燕子喳喳叫……頓時(shí)，大地生機(jī)盎然。我呢，也要“忙趁東風(fēng)放紙鳶”。

今天，風(fēng)很大，又不是很冷，是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣。我迫不及待地支好了風(fēng)箏，接著放出了風(fēng)箏線，奮力向前跑?？墒菦](méi)有跑出多遠(yuǎn)，風(fēng)箏就從半空中掉落了下來(lái)。怎么回事呢？我百思不得其解，干脆就坐在一邊看著別人放風(fēng)箏。

我仔細(xì)觀察著一個(gè)個(gè)飛得高的風(fēng)箏，也在關(guān)注那些跟我一樣跑得上氣不接下氣卻沒(méi)有飛上天的風(fēng)箏，通過(guò)我的仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考，我終于想明白了。我放不起風(fēng)箏的原因有兩個(gè)：一是因?yàn)槲乙婚_(kāi)始放風(fēng)箏時(shí)線拉得太長(zhǎng)；二是因?yàn)槲覜](méi)有逆風(fēng)而行。找到了這兩點(diǎn)原因以后，我試著在剛開(kāi)始放飛時(shí)線放短一點(diǎn)，然后逆著風(fēng)，讓風(fēng)箏借助風(fēng)的力量再慢慢地往上飛，然后在它飛高的過(guò)程中在慢慢地放出線，這樣，風(fēng)箏果然越飛越高，而且還飛得很穩(wěn)。我一直放到太陽(yáng)快與江面碰到一塊時(shí)，才戀戀不舍地回家。

通過(guò)放風(fēng)箏這件事，我悟到了一個(gè)道理，在做任何事情時(shí)，都要給自己定下一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)自己能量力而行的目標(biāo)。在遇到困難時(shí)，要迎難而上。像風(fēng)箏一樣逆風(fēng)而飛，才能飛得更高更遠(yuǎn)。不能貪圖安逸、享受，就像順風(fēng)而行的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)飛不上蔚藍(lán)的天空。作文

大自然的啟示

在一個(gè)非常寒冷的冬天，所有的花都凋謝了。只有一種花仍然開(kāi)放著，那就是梅花。它在告訴我們：人生在世，不可能什么困難都沒(méi)有，關(guān)鍵是在遇到困難時(shí)一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

在回家的路上，我看見(jiàn)一顆被大石頭壓彎了腰的小草，嫩綠嫩綠的顏色，美麗極了！我不禁可憐起這美麗的小草，我以為它已經(jīng)走向死亡的路上，但是它卻像奇跡般的生存著。

啊，我聽(tīng)到了，在場(chǎng)的叔叔阿姨聽(tīng)見(jiàn)了，全世界都聽(tīng)見(jiàn)了！聽(tīng)到了小草那渴求生命的呼喊，那生音是多么的凄慘呀！

我用盡全力把那塊大石頭搬走，當(dāng)小草快死亡的時(shí)候，它從鬼門(mén)關(guān)前回來(lái)了，因?yàn)槲野衢_(kāi)了那塊石頭。在這一剎那，我突然明白了：大自然是人類(lèi)的老師，它教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，我們應(yīng)該保護(hù)它。作文

因?yàn)槲揖攘艘粭l生命——雖然是一條幼小的生命，但它也是祖國(guó)的一員。

大自然真是人類(lèi)的好老師，我熱愛(ài)大自然！作文

寫(xiě)啟示的作文 篇5

最近幾天班上開(kāi)了速讀課，每天在班級(jí)群里打卡，可以為組里面加分，這讓許多平常不喜歡打卡的同學(xué)們，產(chǎn)生了很大的興趣，但是班里有許多人都不是真的打卡了，而是每天直接蒙的往上報(bào)自己的速度。

這不老師為了檢查我們速讀課的成果，于是在班里開(kāi)了一個(gè)速度比賽。老師首先找到了我們班里速讀最快最好的四個(gè)人，相對(duì)也找了速度不好的四個(gè)人。老師先讓速度好的來(lái)測(cè)試，老師找到了一本比較好看的書(shū)，在書(shū)里隨便找了一篇文章就開(kāi)始抽查了，可是自稱(chēng)自己一分鐘9000多字的同學(xué)復(fù)述時(shí)只打到了10，這很明顯的不切實(shí)際。接著老師又查了那些速讀不怎么好的人，發(fā)現(xiàn)他們的復(fù)數(shù)率比那些高的同學(xué)多了許多，這說(shuō)明了，他們都是按照事實(shí)情況來(lái)打卡的。

老師說(shuō)光靠這個(gè)是無(wú)法證明是正確的，于是老師準(zhǔn)備檢查三輪。激烈的測(cè)試讓班里的同學(xué)們心情都十分的復(fù)雜，生怕自己的好朋友，好伙伴，或者同學(xué)的速度打卡是騙人的。叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴聲響了起來(lái)，班里除了十分緊急的同學(xué)跑了出去，而其他的同學(xué)們都在看這場(chǎng)激烈的比賽。最后算出來(lái)的定局讓大家出乎意料，那些速讀都在上萬(wàn)字的同學(xué)們，復(fù)述率都不怎么樣。而那些才幾千字的同學(xué)們，復(fù)述率就達(dá)到了，60以上！

老師看完這些數(shù)據(jù)之后，情緒和語(yǔ)氣都很低落。并且告訴我們，我們做速讀是為了更好提高閱讀速度和閱讀量，你們每天為了賺小組的分就欺騙自己，欺騙老師，這值得的嗎？說(shuō)完后，全班同學(xué)都沉默了…

老師說(shuō)的是對(duì)的，俗話說(shuō)紙是永遠(yuǎn)也不會(huì)包住火的。再說(shuō)了你即使騙了，那也只能騙得了一時(shí)，但是不可能騙的了一世啊！你這樣欺騙自己，到時(shí)候考試了的話對(duì)你自己有用嗎？再說(shuō)你的數(shù)據(jù)已經(jīng)被大家看見(jiàn)了，如果此時(shí)的你告訴大家是騙人的大家也會(huì)永遠(yuǎn)覺(jué)得你是一個(gè)欺騙人的人，從而疏離你遠(yuǎn)離你你會(huì)愿意嗎？即便不這樣那大家又會(huì)怎樣看著你呢？所以這料想都能料想到的事情，何必還要再做呢？

所以做什么事都要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印走，這樣才能得到豐碩的果實(shí)，并且還能學(xué)到更多的知識(shí)?？墒侨绻氵x擇了投機(jī)取巧的話，不但什么也得不到你的人際關(guān)系也會(huì)差許多。所以大家都做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子吧。

寫(xiě)啟示的作文 篇6

今天的早晨，是一個(gè)寒冷的早晨，是一個(gè)安靜的早晨。

我躺在床上正睡著美夢(mèng)呢！突然，鬧鐘響起了，我煩惱地把它給關(guān)上。這時(shí)，爸爸拎了拎我的耳朵，并說(shuō)：“起床了！我們?nèi)ブ裆焦珗@鍛煉?！蔽胰嗔巳嘌劬?，吃驚地回答道：“這么冷的天你還去鍛煉，不凍死?。俊弊詈?，我敵不過(guò)爸爸的糖衣炮彈，還是去鍛煉了。

剛來(lái)到公園門(mén)口，我就看見(jiàn)來(lái)鍛煉的人很多，絲毫不少于以前。我邊看著，爸爸邊拿出羽毛球拍來(lái)，說(shuō)：“咱們今天打球！”剛說(shuō)好，就把我?guī)狭松健?/p>

到了山頂，我已經(jīng)累得上氣接不到下氣了。而爸爸卻異常輕松，一點(diǎn)也不累。我問(wèn)他：“為什么不累？”“因?yàn)槲颐刻於荚阱憻挕！卑职忠贿呎f(shuō)著，一邊把手中的球拍遞給了我。

開(kāi)始打了，我很緊張。因?yàn)楹镁脹](méi)有打了，我很不熟練。但漸漸地，我的手靈活了，打得也很熟練了。有時(shí)候爸爸不夸獎(jiǎng)我打的好……時(shí)間慢慢過(guò)去，我看不早了，就和爸爸一起下了山，坐上車(chē)，離別了公園。

在路上，爸爸對(duì)我說(shuō)：“鍛煉不能三天曬網(wǎng)兩天打魚(yú)。其它事也一樣?！蔽蚁?，怪不得爸爸爬山爬地這么輕松，原來(lái)每天都在鍛煉??！

寫(xiě)啟示的作文 篇7

作家伊爾莎從父親教導(dǎo)的話，明白通往廣場(chǎng)的路不只是一條造成了成功，而我通過(guò)一件小事懂得了一個(gè)大道理。

一天晚上，我正寫(xiě)完功課，媽媽過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“冠宇，媽媽要做番茄炒蛋，你來(lái)幫我剝一下番茄的皮好嗎？”我不假思考的同意了，立即跑去廚房，拿出兩個(gè)番茄，挽起袖子用凈水洗了洗番茄后，用自己的大拇指像剝桔子皮一樣方法去剝番茄，結(jié)果番茄被我剝的坑坑洼洼的，我的指甲里也嵌了良多番茄肉。“這么費(fèi)力活我不干了?！蔽医械?。媽媽在一旁和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“在碰到難題的時(shí)候不要著急，更不要退縮，要努力地想解決難題的方法，總會(huì)有出路，辦法總比難題多。”媽媽話音一落，我忽然想到曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)上寫(xiě)到：把剝了殼板栗放入熱水中，那一層超難剝的皮會(huì)自動(dòng)脫落，于是我按照這個(gè)方法，把番茄也放入熱水中，過(guò)幾分鐘掏出番茄，番茄的那層皮就像穿戴外套，熱了就想脫去外套，我輕輕一剝皮就脫落了。

四下期末考的溫習(xí)進(jìn)入了白熱化階段。書(shū)包里，課桌上，書(shū)房里隨處可見(jiàn)溫習(xí)用的訓(xùn)練、筆記與書(shū)本，為了攻克我的薄弱科目——數(shù)學(xué)，我天天堅(jiān)持做五道把關(guān)題，為此時(shí)常忙碌到深夜。我牢牢地咬著筆桿，不時(shí)地在演草紙上飛快地計(jì)算著，面前的字母仿佛變得目生起來(lái)，它們?cè)谠嚲砩隙愣悴夭兀屛依聿磺孱^緒。困境讓我對(duì)自己失去了決心信念，我把頭埋在臂彎里，整個(gè)身體伏下去，盯著做了一半的標(biāo)題問(wèn)題不知道路在哪里。我抬起頭來(lái)，媽媽正把一杯茶放到我的手心里，“又碰到困難了吧？來(lái)，喝點(diǎn)清茶清醒清醒大腦?！眿寢寣?duì)我笑了笑，“沒(méi)有什么戰(zhàn)勝不了的難題，辦法總比難題多。”窗外是一片看不見(jiàn)的黑，我低頭重新讀題，細(xì)細(xì)地琢磨每一個(gè)給出的前提，是不是方法出了問(wèn)題呢？我的腦海中擦過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，突然想到老師上課講的一道例題，靈感不期而至?！芭丁蔽逸p呼一聲，“果然有簡(jiǎn)便方法！”思緒泉涌，筆走如飛，我不停地計(jì)算著，這道題，終于迎刃而解了。

經(jīng)由這兩件事后，我再也不會(huì)向難題低頭，要積極地尋找解決問(wèn)題的方法，由于辦法總比難題多。

寫(xiě)啟示的作文 篇8

在我四年級(jí)的時(shí)候，我根本我懂得尊重別人。

有一次，下課了，我和我的伙伴們正在玩跳皮筋，當(dāng)時(shí)我們玩的好開(kāi)心，好開(kāi)心。徹徹底底的健忘了煩惱，忽然，有一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生沖了過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)他跑得太快了，導(dǎo)致了他一不小心跌倒在地，那個(gè)男孩還怪我們跳皮筋的人，說(shuō)我們當(dāng)他得道路，就這樣，他就朝我們吼，我的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都不敢說(shuō)一句話，由于他究竟比我們大，所以我們哪敢說(shuō)話呀！但是我說(shuō)了，我說(shuō)：“你的眼睛沒(méi)了嗎？你不知道我們?cè)偬そ顔幔约貉劬Σ婚L(zhǎng)，還怪我們，你也太過(guò)分了吧！”

那個(gè)男孩走了還說(shuō)叫我等著，我只是進(jìn)了班級(jí)，看誰(shuí)都不順眼，上課的時(shí)候，老師叫我們做一道標(biāo)題問(wèn)題，我做錯(cuò)了，我正好沒(méi)帶膠帶，我跟同桌講了也沒(méi)講，拿起他的膠帶就用了，他說(shuō)我不尊重他，還說(shuō)要給我告老師，我只說(shuō)要告就告，別跟我說(shuō)，我還認(rèn)為他在開(kāi)玩笑的呢！沒(méi)想到他居然給我告了老師，老師說(shuō)：“叫我自己買(mǎi)，要真沒(méi)帶的話，就跟你的同桌說(shuō)一下，讓他借給你，假如不借，也不要拿人家東西，你要尊重別人，不要讓別人在背后說(shuō)你壞話?！弊詮睦蠋煂?duì)我說(shuō)了這樣的話，我想了好久，才慢慢的聽(tīng)老師的話，要尊重別人，而臥那幾天一直在想這句話，我放在心里想，怎么才能學(xué)會(huì)尊重別人呢？我一直在思索這件事，我才開(kāi)始還不懂呢，最后，我先想一下，我們班里最優(yōu)秀的人，我就想去學(xué)她怎么去尊重別人，最后我去了她那那里，問(wèn)她怎么去尊重別人，她只是告訴我，尊重一個(gè)人，必需要先從善良開(kāi)始，只有善良，我才能改變這個(gè)不尊重別人的壞毛病，從老師跟我說(shuō)的話開(kāi)始，我就有一點(diǎn)想改變自己的壞毛病，去學(xué)習(xí)好習(xí)慣。

我現(xiàn)在真的熟悉到自己的習(xí)慣還不好，那天我真的明白了這個(gè)道理，所以，那天我就懂得了尊重別人，我那天跟我的同桌借了一塊橡皮，我就很有禮貌的說(shuō)，你能把橡皮借我一下嗎？我今天健忘帶了，我同桌看見(jiàn)我很有禮貌，笑嘻嘻的立羊就借我了，我現(xiàn)在已經(jīng)改變了我自己，連老師都說(shuō)我提高不少，。

我終于懂得了尊重別人，感覺(jué)好好哦，我高興地跳了起來(lái)！

寫(xiě)啟示的作文 篇9

你穿37碼的鞋

逛街的時(shí)候看上了一雙鞋

鞋的顏色款式你都特別喜歡

你就認(rèn)定了這雙鞋

可是老板告訴你鞋子只有36碼

你猶豫再三還是決定要買(mǎi)

你想慢慢適應(yīng)穿久了就會(huì)好的

于是你把鞋子買(mǎi)回了家

穿了一個(gè)星期

小了一碼的鞋子磨得你滿腳泡

你腳雖然很痛但心里還是很滿意很滿足

特別是當(dāng)身邊的朋友不停的夸贊這雙鞋好看時(shí)

穿了兩個(gè)星期

你開(kāi)始偶爾抱怨這雙鞋讓你走路很累

但還是很喜歡這雙鞋

只是漸漸減少了穿它的次數(shù)

穿了一個(gè)月

鞋子終于不磨腳了

那是因?yàn)槟愕哪_磨起的泡已經(jīng)成繭

你感覺(jué)不到疼了

有一天

你打開(kāi)柜子準(zhǔn)備穿這雙鞋時(shí)你驚訝的發(fā)現(xiàn)

這雙鞋沒(méi)有從前那么好看了

是 它確實(shí)沒(méi)有從前好看了

你的腳把它撐的變了形

鞋幫有些裂縫 鞋頭也蹭掉了皮

你撫摸著這雙鞋心里失落后悔無(wú)奈很多情緒

你開(kāi)始感慨這一個(gè)月以來(lái)為它受的罪

你甚至開(kāi)始后悔當(dāng)時(shí)為什么不選雙別的37碼的鞋子

它不一定特別漂亮但舒服合腳

你傷心的把鞋子放進(jìn)了柜子里從此一次也沒(méi)有再穿過(guò)

以后你再買(mǎi)鞋子無(wú)論多么好看只要不合腳你都不會(huì)買(mǎi)

那雙36的鞋子讓你明白

喜不喜歡和適不適合是兩碼事。

婚姻是一雙鞋。不論什么鞋，最重要的是合腳；不論什么樣的姻緣，最美妙的是和諧。切莫只貪圖鞋 的華貴，而委屈了自己的腳。別人看到的是鞋，自己感受到的是腳。腳比鞋重要，這是一條真理，許許多多的人卻常常忘記。

找一個(gè)能包容你的人。可能他不是你喜歡的類(lèi)型。但他能包容你的一切。就像鞋子一樣。漂亮的穿著不一定舒服。會(huì)擠腳。會(huì)破皮。會(huì)流血。但合適的鞋子就不一樣。他可能沒(méi)有漂亮的外表。但他能包容你。任你蹬。任你踹。你會(huì)覺(jué)得舒服，會(huì)感到幸福。

與堅(jiān)持夢(mèng)想者同行

與堅(jiān)持信念者同行

與相信者同行

感謝這一分鐘的陪伴