包容小學作文

包容小學作文集合7篇。

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包容小學作文 篇1

篇一：包容的心

這幾天，我看了一本書《給你一顆包容的心》，這里面說：要讓我們每個人都寬容一些，里面有一個故事，對我的印象很深刻，我給大家描述一下：在一個冬天的夜晚，包容在路上走著，碰到了爭吵，爭吵不愿幫助它;其次碰見了權利，糾紛還說：正是沒有包容，我才有權!;然后碰到了戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭還說，從來沒有聽說過，還不知道包容是什么東西。最后包容碰到了真情，包容和真情一起走，一路上，他們看到了被人們圍攻的爭吵和糾紛，被人們唾罵壓倒的戰(zhàn)爭!真情對包容說：這就是沒有你的下場，只有包容別人，人間才會充滿溫暖和和平，時間才能變得更加美好!

是呀!包容對于我們是多么的重要啊!在日常生活中就非常重要!

比如說：

我們做錯事的時候，我們遇到挫折和失敗的時候，父母都會寬容和諒解我們!這是什么?這是包容!他們用自己特殊的方式來表現(xiàn)他們對我們的愛。那是無法用文字來描述的。我想，這一輩子都不可能還清這分愛的債務了。

母親和父親都是包容我們的，母親包容我們的無理取鬧，父親包容了我們的調(diào)皮搗蛋!每次和父母吵架，事后都會覺得很后悔，心里總會使小性子，這種小性子弄的我遍體鱗傷，千瘡百孔。

不僅父母包容我們，老師也包容我們，與其說是老師，不如說是學習包容我們。

我學不好，并不是不努力，而是感覺太累，總是任性的想要放棄?？家淮卧?，沒考好，沒關系，下一次考好就行了!就這樣，推到了現(xiàn)在!可是學習卻總是寬容我，包容我，鼓勵我。記得奮斗過的果實，全是學習留給我的激勵，是美好的，也是幸福的。喜歡成功的感覺，那是努力的結果。我剛上初中的時候，前兩次考試，考的好的話，就會獎勵我一些東西。那時候，那種成功的感覺真是無法用語言來描述出來!

現(xiàn)在，父母包容我們，學習包容我們?？梢姲菰谌粘Ｉ钪姓娴氖呛苤匾?

篇二：寬容的心

敲開久掩的門，卻尋回那顆丟失的寬容之心。

圣人之所以稱之為圣人，是因為他們有一顆純潔普通的心。孔子云：人不知而不慍，不亦君子乎。孔子因為有寬容之心，有了透明的心，才能說出這經(jīng)典名言。

若說愛是五色斑斕的寶石，那寬容便是純潔透明的鉆石。

1944年的街道上，吹著冷風，刮得人抬不起頭。風吹著，鉆心的痛。屋頂、街燈、棉衣上，到處是雪，白皚皚的。然而屋中無人，只有街道上圍著成群人。那就是德國士兵。

成隊的德國士兵，低垂著頭，他們是俘虜。這是德國士兵敗退的時期。俘虜散慢地走，圍觀的人憤憤不平。她們大多是在這場戰(zhàn)爭中失去親人的婦女，極其憎惡德國士兵，若不是警方、軍隊阻攔，早已沖上去拼命了。

風還在吹，雪還在下。一個年邁的老人，走在警方前面，懇請讓她過去。警察望望她慈祥的面孔，似乎沒有惡意，便放行了。老婦人徑直走去。她停在一個德國兵前，那是一個骨瘦如柴，餓得奄奄一息的德國士兵。

慈祥的老婦人將手伸進口袋，摸出一小塊干了的面包塊遞上，吃吧!那個德國兵愣了，望望老婦人，終于，通的一聲跪下了，淚水無聲地滑落。其它士兵看見后，也都紛紛跪下，圍觀的婦女停止了咒罵，都拿出面包送上去。街頭，雪未停，風依舊，但它卻都是暖風暖雪。

老婦人的寬容，如一顆透明的心，化解了這場戰(zhàn)爭留下的污點。在這紛亂的世界中，去尋回那顆純法的心寬容。

篇三：寬容的心

如果說世界上什么最大?我覺得，應該是媽媽的心，媽媽那顆時時寬容我們的心。

還記得那年時，我做了一件十分令人氣憤的事，學會了打電游。那次，我和同學一起進入了那個地方，就是那個令人氣憤的地方，電子游戲廳。同學買了兩塊幣，給了我一塊，我就覺得很好奇(因為那時我連電子游戲廳聽都沒聽說過，游戲機碰都沒碰過)往那個口子投了下去，出現(xiàn)了三國演義里的人，于是我坐在那里玩起了電游。

此后我天天都去(因為我已經(jīng)上癮了)。終于有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)我坐在電子游戲機前打著游戲機，看著屏幕傻乎乎的笑著，于是走了過去拍了我?guī)紫拢也荒蜔┑恼f：誰啊，沒看見我在打游戲嗎?旁邊的人推了推我，說：小子，你媽來了，快走。我驚慌的反過頭去看，媽媽就坐在我旁邊，我嚇呆了，低著頭和媽媽走回了家。

回到家中，我馬上跑到自己的房間，寫起了作業(yè)，媽媽走過來，好心好意的問我，說：孩子，你什么時候打這個東西的啊!我沒有說話，媽媽又說：說吧，媽媽不打你!于是我說起了這件事情的來龍去脈。說完之后，媽媽和我說!孩子，這個東西是游戲中的海洛因啊，只要上去了，就很難才能戒掉。媽媽希望你能以后不去玩這個東西了，好嗎?我點點頭。

從此，我就沒有再去那個害人的地方，也再也沒有吃那個海洛因。

希望你們在玩電游的趕快戒掉，也希望各位媽媽能有一顆寬容的心。

再見。

包容小學作文 篇2

禮物可以是無形的，可以是有形的。既可以是一句暖融融的祝福，又可以是一句有力的鼓勵。就在那個難忘的夏天我收到了同學的禮物———那是一個無形的諒解。

周日，我和高京菁、徐夢潔等人約好了出去玩。我們都騎著自行車來到了指定地點，高京菁先提議說：“咱們先去那些不愛寫功課的同學檢查功課吧。”“行！”我們異口同聲地回答。于是我們就出發(fā)了。

我們先去梁峰韜家檢查，只見他在當真地寫功課，就放心地離開了。我們開始走在去往鄭博文家的路上。這時我們正歡快的騎著自行車，徐夢潔和我并排。忽然，我的車輪壓在了一根樹枝上，車把情不自禁地開始晃動，我的身體也不由地左右搖擺，猛地向并排的徐夢潔撞去，她急忙躲避，可是，我仍是把她撞倒了。自行車無情的壓在了她的腳上。我急忙叫前面的同學過來幫忙，房家輝和其他同學趕快放下自行車跑過來。只見許夢潔的胳膊已經(jīng)被劃破，血順著胳膊流了下來。我們都驚慌起來，急急忙忙地把徐夢潔送回家。我扶著她坐到椅子上，等待著她狂風驟雨般的指責?？墒撬齾s說：“你先走吧，我沒事?！笨粗峭纯嗟难凵?，我的心里很不是滋味。隨后，夢潔媽媽也匆匆忙忙的跑了出來。看見徐夢潔拖著那個受傷的胳膊，一臉焦慮。阿姨飛馳到屋里拿出棉簽和創(chuàng)可貼給徐夢潔處理傷口。用棉簽擦拭了傷口后，我急忙拿創(chuàng)可貼小心翼翼地貼到徐夢潔的胳膊上，低聲對她說：“對不起，我不是故意的?！笨尚靿魸崊s不在意的說：“不要緊，過幾天就好了”。燦爛的笑臉定格在她的臉上，整理時，我的心也陽光起來。

處理好傷口后，我離開了徐夢潔家，走到門口時，我回頭看了看她，她微笑著與我再見。朋友之間有幫助、有包收留、有鼓勵……而她的包收留讓我不再恐驚。這個無形的禮物讓我記憶猶新。

包容小學作文 篇3

那一節(jié)課讓我學會了人與人之間的相互包收留，那一節(jié)課讓我懂得了人與人之間相互關愛，那一節(jié)課讓我感觸感染到人間處處有暖和。

那天，天色很晴朗，藍天白云相互映襯?？墒墙淌依飬s黑沉沉的，由于最嚴肅的趙老師在讓我們寫著正式功課。不外，我看到了那一束光明，那一束光明，很耀眼，很耀眼……

老師把本子發(fā)下來，讓我們開始寫今天的功課。這時，坐在二組四排的一個同學，一不小心把自己水杯里的水給碰翻了，一杯水全灑在了楊思怡的本子上。楊思怡她平時是一個性格很火爆的人，以她的性格一定會站起來把自己水杯里的水灑在那個同學的本子上。正在大家目不轉睛盯著她看的時候，她卻說：“沒事，誰不會犯錯呢，是吧?再說了老師也說過要學會包收留。”這時，老師那尖利的目光落在了楊思怡的本子上，本子已經(jīng)已經(jīng)濕漉漉的了。老師說：“這是怎么回事，誰干的?”楊思怡立馬站起來說：“這是我一不小心才這樣的，不小心就把水灑了?！崩蠋熆戳丝?，就讓她坐下了。固然這是一件小事，但在我們眼里，卻是印象深刻的一課。

這一節(jié)課，讓我看到了人與人之間的相互包收留、諒解。真的是我人生中重要的一課。

包容小學作文 篇4

那是一片海，它迎接著每一個黎明與黑暗;那是一片海，它用沉默包容了世界萬物……我坐在海邊，凝視著遠方。

我安靜地站在教導主任辦公室，等候著他的宣判。

“你……”教導主任站起來，嚴肅地看著我?！袄蠋?”一個女生破門而入打斷了他的話。我回過頭看了那女生一眼，冷笑。不錯，她就是完顏安淺，我最討厭的人想必她是來添油加醋的吧。

“老師，您誤會了，她沒有推我，是我自己滑倒的!”她定定地看著老師，老師的眼里充滿了吃驚。她——她在干嘛?是在幫我嗎?還是要讓大家知道她是一個有度量的女孩子?我不解地看著她，她的臉還有明顯的紅印，我剛剛掯了她一耳光。我冷笑，她是在演戲嗎?老師怎么會看不出我在她臉上留下的罪證。

“真的?”

“嗯?！彼昧Φ攸c點頭，好像怕主任不信，立刻加了一句，“主任，都是誤會，我還有一些不同的題目要請教默言同學。”

他沉思了一會兒，然后看了我一眼，“抱歉，誤會你了，真不該聽信他人之言，你可以走了。”教導主任的眼中有一絲我猜不透的光色。

走出辦公室，完顏安淺直徑向前走，就好像剛剛她并沒有幫助過我，如同一個陌生人。

“完顏安淺!”我叫住了她。

她沉默地看著我。

“我討厭你?！薄拔抑馈！薄澳悄銥槭裁匆獛椭?”“我?guī)缀跏怯煤鸪鰜淼摹?/p>

她愣了一下，然后笑了?！昂芏鄷r候，更需要用沉默去包容一切，不是嗎?沉默，你懂嗎?”

我錯愕，是呀，一直以來，她都用冷靜、沉默去面對一切，無論我如何傷害她，她都不會反擊……

“我知道你討厭我，是因為太多的誤會，無法用三言兩語說明白，但是，我不希望有一天成為恨。和你一樣，我曾經(jīng)也發(fā)瘋地去討厭過一個人，可是，到最后我才知道，人生，有時候需要的不是勇敢地斗爭，而是像大海一樣的沉默。”她的聲音像風一樣輕。

“啪——”海浪的拍擊聲拉回了我的思想。

包容小學作文 篇5

世界上有良多的打動，他們像春水一樣溶解了我心中的寒冰。

其中，你不例外······

小學五年級時你來到了我們五年級五班。老師對你的“履歷”進行先容時，我得知，你是從農(nóng)村來的。當老師“賜賚”你座位時竟把我從“黃金寶座’上踢了出去。卻讓你做再我的座位上。還記得，當時那股無名火整理時從腳跟沖上頭頂。假如不是有同學和老師，我也許真就像一頭呼嘯的獅子似的向你示意起來。但是，我那和善友好的面具怎能在此時撕破呢？

從此我便以為你是一個小人。我總有一天找到機會會揭穿你那卑鄙偽裝成正人的心。

不久之后，老師讓我為班上組織演講，一手遮天的我要從海選中跳出一直代表我們班搏擊長空的“雄鷹”，你也在其中。你上了臺，豪情萬丈、決心信念百倍的說出“我的家鄉(xiāng)”四個字時我的嘴里立即射出一把冰涼銳利的寒劍：“呵呵，你的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，住的茅房，睡的屎坑。真不可思議！哎，你是不是舉頭嗅臭氣，低頭見屎坑呀？”說罷，整班同學哄堂大笑，那情景就像一根根狗尾巴草在大風中左搖右擺。而你卻在譏笑聲中滴下了一顆顆晶瑩剔透的淚珠······

下戰(zhàn)書體育課，我們訓練撐雙杠，我大顯身手的機會來了。就像一顆彈力球似的我，在雙杠上跳來閃去。迎來了同學一陣陣的喝彩和掌聲。我有些由由然了，不想，手打了滑，像一顆墜星似的從雙杠摔了下來，整理時，我失去了知覺。當我醒來時，看見你正用你廋小的身體背著我向醫(yī)務室跑去。整理時，一種無與倫比的打動涌上我心······

是呀，你就像一面明鏡，讓我看到我內(nèi)心的狹隘，我一直很羞愧，想對你說一聲:“對不起”?？墒?，終極，在你離開時，我仍是沒好意思吐出口。

是你，用真誠無私、大度的精神品質打動了我，使我重新審閱了我那自私狹隘的心。謝謝你，那個曾經(jīng)用博大胸襟包收留我的男子漢！

那份無與倫比的打動啊，讓我學會了包收留！

包容小學作文 篇6

因為大地包容了小草與鮮花，所以它們開得鮮艷；因為天空包容了鳥兒，所以鳥兒快活；因為大海包容了魚兒，所以魚兒開心，不管怎樣，人都應該學會，包容。

一次驕陽烈日的中午，刺眼的陽光把人烤得火辣辣的，像一群群熱火朝天的螞蟻，讓人喘不過氣來。像巴掌大的樹葉遮住極小部分的陽光，斑斑駁駁的樹影灑落一地。

這熱天兒本來就讓人心煩。獨自走在校園的小路間，心里卻發(fā)著牢騷，800字作文《關于包容的作文800字》。

突然，陽光一瞬間刺痛我的眼，一下子，不知什么東西使勁的推了我一把，我便重重的摔在地上。

誰?。?nèi)心燃起不滿的滋味。

睜開雙眼，才發(fā)現(xiàn)是一個與我同年級的留著馬尾辮的女生。

他一個勁兒的低著頭跟我道歉，并撿拾著掉落在地的書籍。我便不耐煩了，沖她喊道：以后走路看著點兒，別東走西撞的！是，是她低聲說道。也許是因為天氣太熱了，我便轉身走了回去。

回到家后，我把事情的來龍去脈說給了媽媽聽，原以為媽媽會替我打抱不平，對那個女生有什么看法，沒想到卻教訓了我一通：你怎么能夠那樣說人家，你就沒有錯么？你要懂得包容！

頓時，我醒悟了。

我紅著臉，低下頭，心里充滿了無限的愧疚，也無比的難過。想起那一幕，便覺得給自己留下了深深的教訓。從那以后，我懂得了包容，懂得了寬恕。

不管怎樣，人都應該學會包容，作為一個北京人，我們更應該包容你身邊的人。

大地包容了鮮花，鮮花開得燦爛，我相信，大地也會燦爛；天空包容了鳥兒，鳥兒快活，我相信，天空也很快活；大海包容了魚兒，魚兒高興，我相信，大海也會開心。

包容小學作文 篇7

“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”這句話是法國大作家雨果說的。的確，人的心胸是無比寬闊的，雖然并不是每個人都是如此，只有學會寬容，懂得寬容的人，才會擁有這樣的心胸。

學會寬容別人，就是學會善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中;而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放，可以使我們的生活變的更快樂。最該忘記的是你曾幫助的人，你最應該原諒是曾經(jīng)傷害過你的人;最該放棄是功過事非、名利得失，最需要學會的便是寬容別人。

學會寬容別人，就等于學會善待生活。它可以讓你贏得新的朋友，新的友誼，同時還會讓你少一個敵人，成為融合人際關系的凝固劑。我們要做一個和和氣氣，大大方方，不耿耿于懷的人，用一顆寬容之心，去原諒、理解身邊做錯事的每一位親戚、朋友。

但寬容決不是縱容、無原則的放縱。在邪惡、丑惡面前退縮不是寬容，憐憫惡人不是寬容而是虧負好人、寬容惡霸更是欺壓平民。寬容并不代表無能，更不是軟弱的表現(xiàn)。處處寬容別人，絕不是怕事，也不是面對現(xiàn)實的無能為力、無可奈何，寬容恰恰是一種得體的淡泊，是一個人遠見卓識、睿智、人格和心胸力量的體現(xiàn)。

寬容是春天的風,吹開了冰封的大地;寬容是夏天里的余.驅散了炙熱的空氣;寬容是秋天里的一抹金黃;寬容是冬天里的陽光,溫暖了每一寸的土地.

生活中需要一顆寬容的心，讓我們學會寬容去體會人生之旅吧!寬容是一種美德，是一種修養(yǎng)，是一種智慧,也是一種教育方式。21世紀的教育是一個全新的教育，素質教育的實施更加注重學生的全面發(fā)展。作為班主任應根據(jù)學生的心理特點和身心發(fā)展規(guī)律，本著尊重學生、愛護學生、寬容學生的原則去關注每一位學生，而不應該再片面的認為“嚴是愛，寬是害”。作為一名教師，尤其是一名班主任，能以寬容之心對待學生，不僅維護了學生的自尊心，給了學生反思自己行為的時間和悔改的余地，而且能表現(xiàn)出教師的寬大胸懷和巨大智慧，也必然會贏得學生的信任和擁戴。寬容是一種愛，其魅力就在于她可以使人的思想改變，讓人的靈魂得以重生。

一、寬容教育可以促進后進生的轉化，增強集體凝聚力。

轉化后進生的工作是班主任工作中的難點。后進生的進步與否關系到班級凝聚力的形成，是班集體是否進步的重要標志。因此做好后進生的轉化工作是班主任工作中至關重要的組成部分。如何轉變他們的思想、使他們振奮精神，摘掉后進的帽子，增強前進的勇氣，獲得成功的歡樂呢？我認為尊重、理解、寬容與信任是調(diào)動后進生積極向上的法寶，是為他們鋪設成功之路的基石。因此，在班主任工作中我試圖將寬容教育的方法，運用于班級管理之中，促進后進生的迅速轉化，增強了集體的凝聚力。工作實踐中，我深切的體會到教師對學生的信任是促進后進生奮發(fā)向上的催化劑。有一次，宿舍管理員說我班一位學生有可能晚上在宿舍門口解小便，我把他找來詢問，他說：“不是我，我沒有做過?！边@學生平時比較孤寂，外表倔強自負，內(nèi)心卻十分膽怯自卑，總認為別人瞧不起自己，如果對他采用無的放矢的批評或劈頭蓋臉的責罵是無濟于事的。因此我并沒有追究他，還為他“平反”，我在班上說“有人懷疑是他干的，其實他怎么可能去犯這種錯誤呢？因為只要有一點道德觀念的人都不可能干出這種事的，我們都應該相信他?！笔潞?，他主動來向我坦白說：“王老師，對不起，事情是我做的，那天晚上我因為怕冷，一時糊涂犯了嚴重的錯誤，當時我不敢承認，是怕受處分。我很后悔犯下的錯誤，請原諒?！甭犃怂环l(fā)自肺腑的談話，我的內(nèi)心感到由衷的欣慰。從此以后，他的進步越來越大， 這一轉變使我體會到，教師的信任可以激發(fā)學生戰(zhàn)勝困難的勇氣，增強信心，從而獲得成功的歡樂，而教師的理解與信任則是為他鋪設成功之路的基石。

二、寬容能溝通師生間情感，增添師生間的期望和信賴。

教師對學生的理解可以減少一分學生對教師的生疏與懼怕，增添一分師生間的期望與信賴，從而產(chǎn)生思想上的共鳴，收到預期的教育效果。有一次班會課上，我正在對班級課堂紀律松散提出具體整改要求，坐在后排的一位同學卻趴在桌上睡覺，我大聲令其站起來并開始訓斥，誰料他非但不接受，反而說：“不是我想睡，而是……”我打斷了他的申辯：“課堂上睡覺，還有理由？給我閉嘴！干脆站起來，省得你睡覺。”他只好站在座位上，還不住地抖動著身子，一付極不服氣的樣子。我惱怒之極，命其課后到辦公室。然而，一下課他卻拿著書包請病假回家了。從此，他不再親近我，還告訴同伴，說我不是位稱職的老師，并且再也不見他昔日為班級事務忙碌的身影，常常對我的話充耳不聞，有時還故意拗著勁。事后我才知道，他那日因為頭天晚上感冒發(fā)燒，早上堅持上學，實在支持不住才作盹。而我命其站著上課，他心里又急又惱，忍不住發(fā)顫。我心里一陣愧疚，想到自己的簡單粗暴使他蒙受身體與心靈的痛楚，真是極不應該。假如當時我能讓他把話說完，情形就大不一樣了。因此，寬容教育對溝通師生情感起著重要的作用。

三、通過寬容藝術情感的傳遞，能培養(yǎng)學生良好的心理品質。

《教育學》中指出：“學生往往透過師生關系這面窗戶透視人與人之間的一切關系，從中體會人世間的炎涼冷暖，學習與人處世的準則，從教師那里獲得熾熱情感的學生，可以在他們身上萌發(fā)出熱愛人、熱愛人生的積極態(tài)度，打下與人相處的良好行為基礎?！被诖朔N認識，我將寬容教育的方法運用于班級管理之中，目的就是培養(yǎng)學生良好的心理品質，因為班主任對學生實施寬容教育，也會潛移默化地影響學生的行為。一個被老師寬容對待的學生，也會用同樣的態(tài)度去對待別人。我現(xiàn)任班上有兩位學生王偉和吳非都特愛打架，一天課間又開戰(zhàn)了，經(jīng)了解，是王偉用凳子砸錢小勇鬧著玩，吳非從旁邊經(jīng)過，碰了他一下，于是兩人扭打在一起。當時我并沒有先批評打架的雙方，而是向被王偉砸了的錢小勇作調(diào)查，我問：“王偉砸了你，你怎么沒和他打架？”“因為這一點小事就打架影響不好。”錢小勇誠懇的回答。我立刻讓全班同學為錢小勇鼓掌，表揚他用寬容的態(tài)度避免了矛盾的激化。在熱烈的掌聲中，爭斗的雙方慚愧地低額……沒寫 過，有時間再發(fā)給你吧！

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包容小學作文

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包容小學作文 篇1

包容，能使一種東西走向成熟。

之于自然，它有如海納百川，兼收并蓄；之于人類，它又是上善若水，有容乃之大；之于文化，它又促成千古積蘊，文化之厚重，源于其包容的一面。

長江黃河，汲取了千百條溪流，是由積累逐漸走向壯大。當它以浩瀚而吞吐的一切之氣勢流入大海，又有誰能察覺：它在自己往復曲折的路上，面對條條匯來的小溪，不分貴賤，無論大小，以它那包容的意識兼收并取，來者不拒。最終才促成我們?nèi)A夏民族的精神血脈，以勢不可擋的氣勢演繹了中華的那種雄渾、壯麗。更重要的是，它的包容不僅使它壯大，更始它成熟，當它歷盡千辛萬苦到達終點，它所流經(jīng)的地方，生靈乍觀。它也不再是剛形成的一條小溪，而是華夏大地上蕓蕓眾生、頂禮膜拜的母親，更是一位從歷史走來，見證生命初開的行者！

一個常人，若能享受華貴，便是有物質財富。可這遠遠還不夠，只有當他有了包容一切的寬厚、達觀，才真正稱得上是有了精神財富，它的人生，才不浮泛。

米開朗基羅在相當長的一段時間內(nèi)沒有尊重達?芬奇，總對他的一切充滿敵意，但只有他以自己的心境容納了達?芬奇的才能之后，他的藝術才能有了真正有了進步。

一個人，若不能容納，便只能像塞緊的口袋：填充的東西再多，也不過口袋的大小而已。米開朗基羅若不是及時領悟到包容的重要，我斷言，他的藝術也不僅止于“大衛(wèi)”而已！

瑞典雖富，可它缺少包容，也缺乏了文化積累的機會。因此，數(shù)百年來，它并未被列入歐洲文化的長廊。它的首都伯爾尼不建機場，更是拒絕包容。我想，閉塞它的并不是歷史，而是不包容。

相反，巴塞羅那喜愛包容――流浪者大街說明一切，也正因為如此，來自世界各處的文明互相切磋，摩擦間閃出了火花，而真正成熟的文化也由此一次次誕生。我想，也由是之故，巴塞羅那聞名于世。

包容，不僅是胸襟，更是一種品性：自然界中，河納百溪，海納江河，所以才斑駁陸離，大象無形，它們以相互包容促成千古積蘊；人們相互包容，所以才取長補短，心靈互補；社會相互包容，所以文明進步。包容，你真像一座燈塔，引著萬物，走向成熟！

包容小學作文 篇2

五角錢的硬幣人們常?；?，但很少有人去注意，我也是。但今天，我卻仔細觀察了一下，還真有不少發(fā)現(xiàn)呢！

先看正面，首先看見這枚硬幣通體金黃，它還散發(fā)著誘人的光澤。金色，是光輝燦爛的顏色，我們的祖國，既有上下五千年的光輝歷史，又有如此美好的錦繡河山，同時又有著美好的明天，所以金色是我們祖國的代表。我又從上往下看，發(fā)現(xiàn)最上面和最下面各有幾個字，分別是中國人民銀行和2、0、0、4幾個數(shù)字，那這枚硬幣一定是中華人民銀行在20xx年發(fā)行的啰！最醒目的要數(shù)五這個數(shù)字了。它在硬幣的中央，上面有一些橫向條紋，一定是給盲人用的?！?”的左邊還有拼音，拼一拼，是五角，八成是給老外看的，右邊是一個小小的漢字角，在一個角落靜靜的立著。

再看反面。上面有一朵嬌艷芬芳的荷花，亭亭玉立的綻放著。細細一數(shù)，有十二片花瓣，每片花瓣似仙女的衣襟飄帶，乘風而去盡落雨，又是那么晶瑩那么水靈。里面仿佛還有一個嫩黃色的花蕊，泛著一絲奶白色，又要急著窺探外面的世界。下面還有一片荷葉，似乎盛滿了水珠。上方還有拼音，是中國人民銀行。

我的祖國也一定會像硬幣上的荷花一樣，神圣純潔！

包容小學作文 篇3

乒乓球是我國的國球。因打的時候發(fā)出“乒乒乓乓”的聲音而得名。可為什么說它是小而大的呢？這不是自相矛盾嗎？不，不是；不信，聽我一一道來。

說它小是因為它的個子小，還沒有雞蛋大，你能說它不小嗎？可為什么又說它大呢？讓我慢慢告訴你吧：因為乒乓球的改進大、發(fā)展快，最主要的原因是因為它是我國的國球。你看，近年來，國際乒聯(lián)對乒乓球作了很大的改進，比如：“小球改大球”、“21分制改11分制”、“無遮擋發(fā)球”等一系列的改革縮小了選手之間的實力差距。第二，乒乓球的的確確是我國的國球。

瞧，有史以來最出色的乒乓選手鄧亞萍拿下了多少金牌，為祖國取得了多少榮耀；“開頭將”榮國團嘗了多少苦頭，終于迎來了我國乒乓第一金；“乒壇奇才”孔令輝獲得了多少冠軍，戴上了多少光環(huán)；“天才選手”張怡寧贏的了多少名次和獎牌。難道你能說國球不偉大嗎？最后來看看乒乓球的運動里程。你瞧：19世紀英國發(fā)明了乒乓球；1952年日本選手首次使用了橡膠面球拍；1954年，中國、日本選手使用了南斯拉夫發(fā)明的直拍握法；1981年乒乓球作為奧運項目得到了奧委會的承認；乒乓球從原來的21分改為11分，11分后領先2分者為勝，比賽也從原來的5局3勝改為7局4勝。是不是很偉大呀！

聽了我的演講，覺得乒乓球小而大了吧。讓我們?yōu)檫@小而大的國球作出自己的努力，獻出自己的一份力量吧！讓這銀色的國球一直陪伴著我們。

包容小學作文 篇4

我的記憶深處一直有一條小溪，不論是春 夏 秋一直在嘩嘩的流著，流著……

春天。她剛“開動”，嘩啦嘩啦的流著，像一個頑皮的孩子一樣跟我跑步，做游戲。

夏天?那就更有趣了!密密的樹林，沒有人們的吵架聲，汽車的噪雜聲。陽光燦爛。陽光穿過一片片樹林，均勻的灑在地上，好像金子一樣!躺在草地上，聽著河水的嘩嘩聲又聽著知了聲，真是美哉樂哉。要是把小腳丫放到清澈的小溪中那可更美了。踩著溪中的細沙，腳柔柔的舒服極了!好不愜意!

你不要以為秋天的小溪沒意思。其實，可有意思極了!一片片金黃的葉寶寶離開樹媽媽的懷抱，順著小溪往下流。好像一條條金魚又為小溪增添了幾份生機!偶爾有一些小石子被沖走，發(fā)出碰撞聲。像清脆的風玲一樣，真好聽!

小溪就這樣年復一年，日復一日地流著。雖然有時會“停止”但“開動”起來卻又富滿了生機!!!!

包容小學作文 篇5

在一個遙遠的村莊里，有一對領居。她們都很不幸：一位老奶奶的親人在遠方打工，只偶爾寄點東西來；一位叫玲玲的小女孩，母親已去世，父親在旁邊做點生意來糊口，每天早出晚歸，生意做得還不好。老奶奶和小姑娘玲玲關系特別好，周圍的人都懷疑她們之間是不是親人。

一天早上，玲玲早早的背完英語，吃完早飯，就去幫老奶媽打掃房間。她敲了敲門，沒人回答，而且還聞到了一股焦味。她心里一緊，猛地一撞，撞開了大門。她連忙把手里的東西一放，沖起屋里。“咳咳咳――”玲玲一進屋就咳個不停，?。≡瓉?，煤氣管漏了！可是，玲玲發(fā)現(xiàn)晚了，熊熊大火已向四面八方漫延開去。玲玲毫不猶豫地沖進著著火而且快爆炸的老奶奶的房間。玲玲跑進老奶奶的房間，努力地睜大了眼睛，呀……老奶奶……在這……里，玲玲發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)中毒了，便使勁拉著中毒昏迷的老奶奶，試圖逃出火海，可自己卻被困在了一個角里?！傲崃屺D―”一陣聲音傳來了，是爸爸！玲玲心里一陣沖動，甩下老奶奶，想跑出去?？傻介T口了，卻遲遲不肯出去，但爸爸卻由不得她站著不動，就把她抱了出來。她出來以后，看了一眼老奶奶，拉著爸爸，又跳進了火海，一起背著老奶奶逃出了房子。

在老奶奶的新房子里，玲玲和老奶奶緊緊地擁抱在一起。老奶奶說：“孩子，我為你驕傲?！痹谶@陽光下，她們迸出了幸福和愛的淚花。

包水餃小學作文7篇

論文是靈魂的傾瀉，讀者是心靈的感悟者，論文是展現(xiàn)思維和文化的窗口。寫作語言的鍛煉和詞匯的積累對學生來說非常關鍵。以下是小編為您精心收集的“包水餃小學作文”相關資料，請您查看，希望您會喜歡這篇文章！

包水餃小學作文 篇1

你指的專業(yè)的水餃餡應該是指好吃的水餃餡吧，我在這里就推薦一些好吃水餃餡的做法給你，你可以嘗試著自己喜歡的來做。

一般萬能水餃餡的公式是這樣的：

好吃的餡料=打底菜（肉或蛋）+口感菜1+口感菜2+有特殊香氣的菜

我舉一些例子給你：

第一：茴香餡

茴香去根，用鹽水浸泡10分鐘左右，清洗干凈，瀝干水，切細末備用

肉餡分三次加入蔥姜水，充分的攪拌，再加入醬油，料酒，白糖，鹽，味精等配料，按著同一個方向打轉，最后在加入茴香和香油，就可以了。

第二：韭菜餡

肉餡加鹽，雞精，五香粉，生抽，白胡椒，蠔油，香油，一個雞蛋，少量多次加入蔥姜水，同一個方向攪拌之后，放入冰箱冷藏。

韭菜洗干凈，切成碎末，加鹽攪拌，讓韭菜表面出水，把水倒出來，將肉和韭菜混合。

包子，偶爾有叫鼓渣的；為區(qū)別包子和水餃之稱，包子稱大包子：你家做什么飯呢？包大包子；他家做什么飯？在包包子。這包的包子，就是餃子。

北方人在過去那個貧窮的年代再窮過年也要吃頓餃子，你沒看過白毛女嗎？楊白勞那么窮過年了也沒忘了偷偷買了二斤面回家給喜兒包餃子，說明在北方吃餃子不但是一種傳統(tǒng)習慣也象征著團圓，一種祝福更祝福著一種好運！這么多的好處你說北方人能不愛吃嗎？在北方各地都有專門的餃子館各種口味的餡一應具全，每家每戶逄年過節(jié)必吃餃子，特別是春節(jié)，年三十晚上必須吃發(fā)紙餃子，否則都沒有年味不叫過年！北方有句名言說，好歇不如倒著，好吃不如餃子！是不是可想而知了？歡迎來北方吃餃子吧！

包水餃小學作文 篇2

王思皓

餃子，人人吃過，但會做的人很少。今天，我就給你講一講我第一次包餃子時的情景吧！

又是一個美麗的新年。一大早，我就蹦蹦跳跳地對媽媽說：“媽媽，今天過年要吃餃子。這次，我不要您包，我要自己包一次了。”媽媽說：“可以啊，我們現(xiàn)在就開始吧！”我說：“可哪兒有材料啊？”媽媽說：“我知道你今天要包餃子，所以已經(jīng)把材料準備好了。來，我先教你搟餃皮?！毙÷暤馗嬖V你，我已經(jīng)不止一次看到我媽媽的“特異功能”了。我馬上回答說：“好！”我興致勃勃的跟著媽媽學了起來。

我一看，原來搟餃皮那么簡單。首先，先倒四分之二的面粉和水混在一起。面和出來以后要不停地揉半小時。然后，把面搓成粗粗的“長條”，切成一小塊一小塊的。最后，將小一塊兒一小塊兒的面團壓成圓“餅”，再用搟面杖一滾。我家沒有搟面杖，所以，我只好用我的茶杯滾了起來。

接下來該弄餡兒了。我準備用大白菜、香菇、肉當餡包餃子，我一不做，二不休，立刻做了起來。我把大白菜洗干凈然后一片一片摞起來，它們就乖乖的“疊起了羅漢”。該切了，我先橫著切，可老是切的太粗，又豎著切，又切的太大了。最后，我在媽媽的幫助下切好了。下面輪到包餃子了。我先在餃皮的邊緣抹上圈水（因為這樣餃皮才能粘起來），然后放上一層薄薄的餡就好了。我包的餃子有：小魚餃子、刺猥餃子、小花餃子、帽子餃子、棒棒糖餃子等。

通過這次包餃子我明白一個道理：有志者事竟成！因為我一開始還以為我包不好，會鬧出玩笑來呢！

今天真是快樂的一天?。?/p>

包水餃小學作文 篇3

今天是除夕,剛吃過晚飯,我就高興地大喊:準備包水餃了!可奶奶和媽媽卻嫌我礙手礙腳,不準備我插手。哎!看來今年包水餃又沒我的份了。看到她們忙得不亦樂乎,我的手心直癢癢。

奶奶和媽媽邊干活說話,我趁她們不注意,拿起一張餃子皮,學著奶奶的樣子,把它放在左手心,接著用小勺挖了一勺餡兒,放在餃子皮里,可能是餡太多了,怎么也捏不起來。我又挖出來一點餡兒,這下行了,我把它捏成一個扇形的,偷偷放下。奶奶媽媽光顧著說話、包餃子,誰也沒注意到我包的餃子?？纯磱寢尠娘溩?大小一樣,模樣相同,雖說整齊,但缺乏新意。我想:何不趁次機會多包些別的形狀。我學著美術課上捏橡皮泥的方法,包出了帽子形、四邊形、扁圓形、圓形等許多形狀。等她們發(fā)現(xiàn)了,奶奶和媽媽笑得前仰后合。媽媽說:你包的餃子餡兒太少,不過很漂亮。我說:我包的是花樣水餃!

包水餃小學作文 篇4

星期天，媽媽在包水餃。我也想包，媽媽就教我包水餃，媽媽告訴我包水餃有三個步驟：一是調(diào)餡，二是和面，三是包。最重要是包。

調(diào)餡：首先把肉切成一塊塊的，然后再剁成餡。把芹菜切細，混在一起，加上各種調(diào)料，餃子餡做好了。

和面：包水餃要用小麥面，一點一點的往面粉里加水，直到把面粉揉成柔軟的面團為止，面就和好了。

包：先把揉好的面團搓成火腿腸粗細的長條，切成兩厘米長的段。再把它們搟成圓形的皮，皮要薄。媽媽開始教我包了，先把皮平放在手上，再往皮的中間放點餡子，把包皮對折，打幾個摺，捏好口免的餡子露出來，這樣水餃就包好了。我照著樣子又包了一個像模像樣的水餃。我又包了許多水餃。

吃著自己包的水餃，心里別提多高興了。

包水餃小學作文 篇5

王一涵

今天是元旦放假的第一天，我懶洋洋地躺在床上，心想：這可是元旦三天假的第一天，我要好好的睡上一大覺！所以我躺在床上不肯起來，就像有一塊巨大的口香糖把我粘在床上一樣！直到媽媽對我說：“涵涵，起來包餃子嘍！”我頓時從床上蹦了起來，加入媽媽和奶奶的包餃子隊伍中了！

我先拿出奶奶已經(jīng)弄好的面團，繼續(xù)揉了揉，把它做成長條狀，再小心翼翼的卷起來，然后用勺子挖出一些早已剁好的肉泥，輕輕的鋪在卷好的面團上。好啦，大功告成啦！我的重頭戲——玫瑰花餃子做成了！

接下來我想做一只小刺猬。所以我拿來了面團、剪刀和紅豆。你們肯定會想：咦？面團和紅豆我們知道會用到，可是剪刀有什么用呢？別急嘛，聽我來慢慢講。我拿出面團，把它揉成橢圓形，再把兩顆紅豆塞進眼睛的位置。最后，剪刀上場了！我用剪刀在小刺猬后背部位剪出了許多“鋼針”！再挖出一些豬肉泥和大白菜，撒在那些“鋼針”的縫隙里，好啦！小刺猬這就做好啦！我把它和玫瑰花放鍋里蒸，蒸好了這些作品越發(fā)顯得豐滿逼真，讓人都舍不得吃掉它們呢！

一開始，我還害怕我會做不好。此時時刻的成功讓我想起來萊昂納德·弗蘭克轉寫的那句名言“怯懦是你最大的敵人，勇敢則是你最好的朋友。”我們應該勇于嘗試、勇于挑戰(zhàn)，這樣我們才能不斷學習到新的本領！

包水餃小學作文 篇6

王泳懿

餃子，人人都吃過，但不是人人都會包，那我就給你們講一講我第一次包餃子的故事吧！

元旦放假的第二天早晨，我的奶奶大喊大叫說：“欣欣起床了，去你外公家包餃子了?！蔽艺f：“我不想從暖暖和和的被窩里起來，這個滴水成冰的大冬天里，干什么不好？非要包餃子。”但轉念一想，包餃子不是也讓我學會了一個新技能嗎？于是，我就興沖沖地趕到了外公家。外公說：“欣欣來了！”我突然看到桌子上有一個大饅頭，一不小心叫了出來，外公笑著解釋說：“這是面團，不是饅頭。”我看了看，怎么回事，大饅頭慢慢的變成了面團。我先把面團一條一條切開來，再把面團搟一搟，一個圓形的餃皮就出來了，可是我覺得一點都不像圓，而像愛心的形狀。終于，在外公的指導下，搟出了一片像樣的餃皮。

搟完餃皮后，我拿起餃皮開始包餃子了。首先用筷子夾一點陷放到餃皮中間，然后把餃皮對疊，接著把兩邊捏緊。一看，哇！一個“小月亮”形狀的餃子出現(xiàn)了。接著，我搟出了一塊正方形的餃皮，我要做一朵美麗的玫瑰花餃子，在餃皮上方放上一些陷，我再搟出一個長方形，做了20片花瓣，一朵花兒終于好了。

這一次包餃子，我很開心，真令我難忘。

包水餃小學作文 篇7

每個人都有自己的拿手本領。當然，我也不例外，我也有許多拿手的本領，如：劃旱冰、跳繩、畫畫……。可我最拿手的本領要數(shù)包餃子了。

一天，放學回家，我感到肚子很餓，于是便走進廚房，只見媽媽正在包水餃。媽媽這一手可真絕，只見媽媽把皮放在左手，用小勺盛了一點餡放在皮中央，雙手使勁一攥，一個白胖胖的、還帶著花邊的餃子就完成了?！斑@也不難嘛，還挺有趣的！”我看著、想著。禁不住自己也想來包水餃。我先洗了一下手，就學著媽媽那樣開始包水餃了。

開始我也學著媽媽那樣拿了一個皮放在左手上，然后用小勺盛了一點餡放在皮上。呀！盛的太多了，餡都擠到皮外了。我趕緊用小勺挖了一些放回盆里。然后把皮對折，左手半握住著皮，用左手拇指和右手拇指摁在折皮的開封邊緣，右手其余四指握住左手其余四指，抱成“拳”狀，然后使勁一攥。這樣，一個餃子就勝利完成了。我把它放在案板上一看，媽媽包的鼓鼓的，一看就知道裝了好多餡。而我包的癟癟的，像面片，根本站不住，趴在了案板上睡起了大覺。媽媽笑著說我包的餡太少了。這次，我狠狠的多盛了一些餡。結果，攥的時候，餡都擠了出來，皮也撐破了，手上滿是餡，粘粘的，真是慘不忍睹啊！于是，我不停地總結經(jīng)驗，不停地調(diào)整餡的多少，終于功夫不負有心人，我也包出了鼓鼓的水餃，我包的水餃也能穩(wěn)穩(wěn)地站在案板上了！

此后，每當媽媽包水餃的時候，我總來當幫手，不知不覺中，我包的水餃越來越好，個個小巧可愛，就連媽媽都自嘆不如呢！看著全家美美的吃著我包的水餃，心里總是美美的……