學(xué)習(xí)小計劃

學(xué)習(xí)小計劃十二篇。

在處理文件時，必須嚴(yán)守行業(yè)準(zhǔn)則與規(guī)章制度，創(chuàng)作文章前，我們可以先尋找一些出色的樣本文獻(xiàn)作為參考。通過仿效樣本文獻(xiàn)，我們能更好地挖掘出我們自身的才華和潛力，那么怎樣去尋找兒樣本文獻(xiàn)呢?想找高品質(zhì)的文章，"學(xué)習(xí)小計劃"會是你的最佳選擇。

學(xué)習(xí)小計劃【篇1】

根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，遺忘速度最快的區(qū)段是20分鐘、1小時、24小時，分別遺忘42%、56%、66%；2—31天遺忘率穩(wěn)定在72%—79%之間；遺忘的速度是先快后慢。因此，對剛學(xué)過的知識，應(yīng)及時復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高，復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。要及時“趁熱打鐵”，學(xué)過即習(xí)，方為及時。忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)。這樣，所學(xué)知識會遺忘殆盡，就等于重新學(xué)習(xí)。

一方面，要學(xué)會整合知識點。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時，要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

另外，要學(xué)會借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀學(xué)習(xí)方式，主要練習(xí)提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進(jìn)整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節(jié)約大量的時間，游刃有余的做其它事情。具體學(xué)習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件》。

學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進(jìn)理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統(tǒng)籌規(guī)劃。不過，要學(xué)好思維導(dǎo)圖，做到靈活運(yùn)用可不是一件簡單的事，需要花費(fèi)很多時間的。前面說的“精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件”中也有關(guān)于思維導(dǎo)圖的練習(xí)和方法講解，可以參考。

有個幫助背單詞的軟件我一直在用的，有艾賓浩斯記憶曲線背單詞功能，而且時間點可以自己定義，可以直接把任何詞庫內(nèi)容轉(zhuǎn)成mp3播放以及l(fā)rc同步字幕，而且背單詞可以幫你及時復(fù)習(xí)。你在百度搜單詞風(fēng)暴，去官網(wǎng)下載個單詞風(fēng)暴軟件跟著記憶，不要死記硬背中文意思，多看例句，試著多造句子，這樣才能明白單詞的用法，也可以嘗試諧音法，詞根詞綴法，近形詞頭腦風(fēng)暴法，自己編順口溜等，并且堅持每天復(fù)習(xí)，就能比較容易記住很多單詞了。

學(xué)習(xí)小計劃【篇2】

針對初二學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，我計劃從教學(xué)中的問題設(shè)計入，著重研究地理課上的問題設(shè)計，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。具體實施計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

通過校本研修，促進(jìn)義務(wù)教育課程改革發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，逐步實現(xiàn)自身教師的專業(yè)化，努力提高自身的教育教學(xué)水平。

二、研修目標(biāo)

1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式，和同行交流為輔，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高個人專業(yè)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2、本著學(xué)以致用的原則，把學(xué)到的新教育理念落實在日常的教育教學(xué)工作中。建立扎實、有效的課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

3、著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；積極開展教材教法的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，逐步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

三、實施辦法

1、認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)生情況精心設(shè)計問題。

2、課后認(rèn)真反思所設(shè)計的問題有沒有達(dá)到預(yù)計效果，總結(jié)經(jīng)驗。

3、多與學(xué)生溝通走進(jìn)學(xué)生生活，根據(jù)學(xué)習(xí)實際情況設(shè)計問題。

4 、虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，不恥下問。

5、教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題要及時解決，不放過任何一個漏洞。

6、多聽課，聽同學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的課，從中總結(jié)經(jīng)驗。

7、經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解最先進(jìn)的教學(xué)方法。

8、在實踐中不斷完善教研措施。

四、問題設(shè)計達(dá)到的要求

1、導(dǎo)入的問題要精心設(shè)計。上好一節(jié)課開始很重要，要把學(xué)生的注意力從課前狀態(tài)盡快吸引到課上，細(xì)觀察、巧琢磨、精心設(shè)問。

2、設(shè)置的問題不脫離生活。聯(lián)系實際是政治教學(xué)的一項基本任務(wù)。學(xué)習(xí)地理就要把書本知識和現(xiàn)實生活充分聯(lián)系起來，使學(xué)生從中受到啟發(fā)和教育。

學(xué)習(xí)小計劃【篇3】

以學(xué)生為主體，以課堂教學(xué)為載體，簡簡單單的教，簡簡單單的學(xué)，培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

一、成立課題小組：

二、課題組分工：

三、本課題的基本內(nèi)容、重點和難點

1．通過教學(xué)研究，致力于培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立自主地獲取知識信息并創(chuàng)造性地運(yùn)用知識信息的意識和能力，致力于培養(yǎng)學(xué)生的自主探索的能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和接受終身教育打好基礎(chǔ)。

2．確立小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的階段目標(biāo)，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)教學(xué)體系。

3．在實踐中致力于改革學(xué)科課程，優(yōu)化活動課程，形成培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)良好的氛圍和環(huán)境。

4．探索培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效途徑和方法，形成科學(xué)的理論體系。

5．通過研究，轉(zhuǎn)變、更新教師的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀，提高教師教學(xué)的整體素質(zhì)水平。

四 、課題研究的實踐意義與理論價值

本課題研究的實踐意義與理論價值我們開展"自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究"，是立足于全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)水平，重點研究怎樣在教育教學(xué)過程中，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，喚起學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動參與，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，最大限度地提高學(xué)習(xí)效率，獨(dú)立地獲取知識，探求新知，達(dá)到學(xué)會、會學(xué)，以此全面提高自身素質(zhì)水平。

"自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探索"，重點進(jìn)行教學(xué)過程中學(xué)生的地位與教師的作用關(guān)系等探索，探索出小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效途徑和行之有效的操作辦法。為全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)水平奠定良好的基礎(chǔ)。

五、課題研究計劃安排：

第一階段：課題研究的準(zhǔn)備階段。撰寫研究方案。

第二階段：進(jìn)行廣泛的宣傳動員，收集整理資料，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，在專家的指導(dǎo)下，進(jìn)一步完善課題研究方案，形成全面而詳細(xì)的具有可操作性的研究方案。

第三階段：課題研究的實施階段。落實課題的內(nèi)容和方案，將其用于教學(xué)實踐中，不斷地從理論到實踐，再由實踐到理論，如些反復(fù)。形成有一定價值的操作模式和策略，并對操作策略和所形成的學(xué)生能力進(jìn)行評價。

第四階段：研究的總結(jié)階段。將各階段的成果整理、匯總，并分析、研究、總結(jié)、提煉，收集數(shù)據(jù)，做好結(jié)題驗收工作，寫出研究報告，進(jìn)行結(jié)題驗收。

學(xué)習(xí)小計劃【篇4】

文科生的功底，更在于細(xì)水長流，厚積薄發(fā)。還有，更重要的是對知識的吸收與消化。食而不化，對一個學(xué)生來說，其實是一種致命的弱點。

一、“悟”非常重要。很多讀文科的同學(xué)往往會否認(rèn)悟的存在，更缺少悟的過程。其實文科科目的學(xué)習(xí)，也遠(yuǎn)不是靠死記硬背就可以解決的。有些同學(xué)書背得很熟，可是考試成績卻很不理想。個中緣由，很可能是因為領(lǐng)悟不夠。記憶的過程是學(xué)的過程，而領(lǐng)悟的過程就是思的過程。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。從這個道理來說，山不在高，有仙則名;題不在多，有悟則靈，從而真正達(dá)到事半功倍的效果。

二、注意“效率”。所有的老師在高中都會反反復(fù)復(fù)地說到它。是的，效率是通往成功的捷徑。所謂效率不是比誰熬夜熬得晚，而是比誰在相同時間內(nèi)的.收獲更大。與其心猿意馬地開夜車，求個心理安慰，倒不如全神貫注地抓緊課堂與晚自習(xí)，這樣才是應(yīng)付高三超強(qiáng)度學(xué)習(xí)的長宜之計。最后的沖刺階段則不必各門科目平均用力，而應(yīng)注重策略，有取有舍，有進(jìn)有退，以短期內(nèi)提高分?jǐn)?shù)為原則。這也是抓效率的一種方式。

三、注意心情及心態(tài)。所有的人都能想象出高三學(xué)生的艱苦，如果沒有過迷惘與憂傷，那便不是高中。但是要告訴自己：一切都會有的，一切都會好的，一切也都會過去的。同時也要告訴自己，如果一切都不擁有，但也不要放棄笑容。

四、擅用適合的輔導(dǎo)資料。在高三時，老師或者家長都會給考生購買很多的學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生被浩瀚的“考題”所淹沒。所以選擇對于考生本身適合的學(xué)習(xí)資料尤為重要，在這里給大家可以了解一下《模型解題法》這本學(xué)習(xí)資料，值得推薦。

好的東西一貫被眾多人模仿，網(wǎng)上盜版產(chǎn)品很多，為防止受騙，大家一定要去“慧之光教育”的模型解題法官網(wǎng)購買正版。“慧之光教育”，10年來，專注教育、專注高考，以出版高品質(zhì)優(yōu)質(zhì)教輔為己。10年來，我們已幫數(shù)百萬中高考學(xué)子圓了“上重點，考名牌”夢想，一直被模仿，從未被超越。

五、應(yīng)該盡早進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，時不我與，在精神上要有緊迫卻又奮進(jìn)的感覺。，并充斥著對自己的憤恨：為什么不抓緊過去的時間呢!所以請大家切記復(fù)習(xí)要先緊后松，千萬不要等待明天，有一句俗話說得很實在：先緊后松，早做早歇。

六、希望大家做自己的主人。這包含二個方面意思。其一，了解自我。必須清楚自己的成績狀況、學(xué)習(xí)狀態(tài)。其二，規(guī)劃自我，若一度疏懶于擬訂學(xué)習(xí)計劃，抱著船到橋頭自然直的僥幸心理，但是很快就覺得心里發(fā)慌：對學(xué)習(xí)狀況心中無數(shù)，對學(xué)習(xí)目標(biāo)心中無底，有迷失方向，渾渾噩噩之感。而這絕對是學(xué)習(xí)大忌。所以提醒大家，特別是在各種重大考試接踵而至的時候，不要忽視自我狀況的及時審視，以及中、短期計劃的制定。

學(xué)習(xí)小計劃【篇5】

一、指導(dǎo)思想

以上級有關(guān)遠(yuǎn)程教育精神、學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，通過衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，把優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源和教學(xué)方法送到教師手里，使他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念的教學(xué)方法，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。積極配合黨委政府，作好農(nóng)村黨員干部、農(nóng)民群眾的培訓(xùn)工作。要切實按照省、市、縣等各級遠(yuǎn)教辦的要求，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，優(yōu)質(zhì)、高效地完成全年工作任務(wù)。我校嚴(yán)格按照?

20xx年度十字鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育集中學(xué)習(xí)教學(xué)計劃?規(guī)定的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真開展集中學(xué)習(xí)，所學(xué)專題作為站點教學(xué)組織管理和教學(xué)效果檢查評估的重要內(nèi)容。在全村開展對遠(yuǎn)程教育再認(rèn)識再實踐再探索再提高的“四再遠(yuǎn)教”活動，增強(qiáng)全村各遠(yuǎn)教站點的責(zé)任感和使命感，使這項惠民工程在培訓(xùn)農(nóng)村黨員干部、培育新型農(nóng)民、建設(shè)社會主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會中真正發(fā)揮作用。

二、學(xué)習(xí)安排

我校每月集中學(xué)習(xí)不少于2次，每次學(xué)習(xí)不少于2小時（課時），按每個專題30分鐘計算，每次可組織4個專題進(jìn)行學(xué)習(xí)，即全年總計集中學(xué)習(xí)應(yīng)不少于24次，48課時，96個專題。本教學(xué)計劃安排96個專題，其中省、市安排36課時，72個必學(xué)專題，其余12課時，24個教學(xué)專題根據(jù)縣遠(yuǎn)程辦統(tǒng)籌安排進(jìn)行。

三、工作任務(wù)：

１、利用遠(yuǎn)程教育資源中的“專題教育”對學(xué)生進(jìn)行安全教育、愛國教育、心理輔導(dǎo)、預(yù)防青年犯罪等活動。鼓勵教師利用電教媒體召開班會，主題中隊會，對學(xué)生進(jìn)行形式多樣的教育，使學(xué)生能接受到全面的遠(yuǎn)程教育。

2、開展基于遠(yuǎn)程教育資源管理、應(yīng)用交流活動，培養(yǎng)一批能夠熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)的學(xué)科教師，以此來推動遠(yuǎn)程教育教學(xué)的深入應(yīng)用。

3、完善各類進(jìn)一步規(guī)章制度、工作職責(zé)。保證遠(yuǎn)程教育資源的準(zhǔn)時和完整的接收，做好資源的整理、公布。

4、開展基于“比教學(xué)”的優(yōu)質(zhì)課、示范課的教學(xué)研究活動，促進(jìn)電教資源與課程的整合，鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教育教學(xué)及教研活動，提高教師教育教學(xué)水平。

5、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對教師教育技術(shù)的培訓(xùn)，努力讓全體老師喜歡進(jìn)入多媒體教室來上課。

6、利用課余時間為學(xué)生播放“百部影片”。

學(xué)習(xí)小計劃【篇6】

十一月，我計科系學(xué)生分會學(xué)習(xí)部將總結(jié)上個月的工作經(jīng)驗，爭取把工作做得更好。我部門會一如既往的緊緊圍繞學(xué)生會的工作思路，緊抓常規(guī)工作，加大晚自習(xí)檢查力度。

十一月我計科系學(xué)生分會學(xué)習(xí)部的主要工作計劃如下：

一、加大對我系的學(xué)生晚自習(xí)的檢查

學(xué)風(fēng)建設(shè)月的到來。下個月我部門會加大晚自習(xí)的檢查力度，規(guī)范大一新生的晚自習(xí)紀(jì)律。我部門每名干事都要認(rèn)真負(fù)責(zé)的督查我系的晚自習(xí)情況。每天按時檢查晚自習(xí)。我們要時時不忘自己的職責(zé)，對晚自習(xí)情況作出詳細(xì)記錄，包括檢查日期，違規(guī)原因等等，并糾正他們的錯誤。

二、全力配合院學(xué)習(xí)部的工作，認(rèn)真完成院上下達(dá)的任務(wù)

1.準(zhǔn)時參加院學(xué)習(xí)部每月召開的大會，并認(rèn)真進(jìn)行記錄。

2.每個星期按時去院學(xué)習(xí)部辦公室進(jìn)行簽到。

3.每天派人配合院上查晚自習(xí)。

4.緊張的籌辦演講比賽。

三、對部門干事考核

對于加入我學(xué)習(xí)部的新干事，將嚴(yán)格依照干事考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，從工作態(tài)度、工作能力等方面考察他們，讓他們以更加積極、認(rèn)真、謹(jǐn)慎的態(tài)度來完成以后的工作。

四、加強(qiáng)我部門部長干事之間的交流

為了確保以后工作的順利開展，我部門部長會多注意和新加入我系學(xué)習(xí)部的干事之間的.交流，讓他們盡快融入學(xué)習(xí)部這個家庭。

五、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會

下個月由于是學(xué)風(fēng)建設(shè)月，所以沒有學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。

六、全力配合我系其它部門的工作

在認(rèn)真完成我本部門的本職工作的情況下，將全力配合我系其它部門的工作。

以上是我學(xué)習(xí)部在下個月的工作計劃。

學(xué)習(xí)小計劃【篇7】

學(xué)習(xí)計劃書的寫作方法 雙修堂 對學(xué)生來說，有計劃學(xué)習(xí)要比無計劃學(xué)習(xí)好得多，在此，為幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績， 雙修堂與家長一起，為孩子的學(xué)習(xí)定下切實可行的學(xué)習(xí)計劃。

擬定學(xué)習(xí)計劃書的好處：

（一）學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時間內(nèi)達(dá)到一個小目標(biāo)。長時間達(dá)到一個大目標(biāo)。所謂“長計劃、短安排”，在長短計劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

（二）恰當(dāng)安排各項學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚(yáng)，缺點克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

（三）對培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。

（四）提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對一生都有好處。

由于學(xué)習(xí)計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計劃。所以，我們雙修堂要求學(xué)生一定要有學(xué)習(xí)計劃，有目標(biāo)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

一、怎樣制定學(xué)習(xí)計劃呢？一份好的學(xué)習(xí)計劃大致包括三方面的內(nèi)容。

一、進(jìn)行自我分析。我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂計劃前首先進(jìn)行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點，進(jìn)行全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己成績在班級中的位置，還常用“好、較好、中、較差、差”來評價。二是和自己的過去情況比，通常用“進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大”來評價。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點。

適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo).

明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對照和檢查。

具體就是目標(biāo)要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到“語文中上水平”這一目標(biāo)呢？可以具體化為：每天做1道閱讀理解題，每天積累2個成語，每周寫一篇周記等等。

三、科學(xué)安排時間

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地安排。使用時間來達(dá)到這些目標(biāo)。要符合“全面、合理、高效”的要求。

全面安排時間時，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。

合理要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識、外語等。

高效要根據(jù)事情的.輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。

在進(jìn)行時間安排時，還要注意以下兩點：

1、要突出重點，也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點或比較薄弱的學(xué)科在時間上給予重點保證。

2、要有機(jī)動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。 例文1：學(xué)習(xí)計劃

今天開學(xué)了，學(xué)校對我們各方面都嚴(yán)格要求，我也想以嶄新的精神面貌，投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，為了克服學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，爭取在新學(xué)期取得更大的進(jìn)步，特定計劃如下：

1、每天上課專心聽講，認(rèn)真完成各科作業(yè)，做到書寫工整、美觀；

2、每天要有30分鐘讀書時間，看報紙、課外書籍、堅持摘錄好詞佳句，豐富語言；

3、針對數(shù)學(xué)計算馬虎的問題，每天保證10分鐘的練習(xí)時間，提高計算的準(zhǔn)確性；

4、做到不懂就問，不會就學(xué)，對當(dāng)天出現(xiàn)的問題及時解決，對當(dāng)天出現(xiàn)的作業(yè)的錯誤及時改正，扎扎實實地學(xué)好文化知識。

5.寫好單元總結(jié)，每學(xué)一單元后，要對所學(xué)的知識進(jìn)行分類整理，查找漏洞，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績；

6.每個星期去一次新華書店，只有博覽群書，才能開闊眼界、豐富知識；

以上是我的學(xué)習(xí)計劃。我一定按照計劃去做。朝著“三好學(xué)生”的方向努力，做一名合格的小學(xué)生！

例文2： 新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃書

第一個學(xué)期已經(jīng)過去了,新的學(xué)期已經(jīng)到來,我要把全部精力都放在學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí).所以,從現(xiàn)在起,我要有一份好的計劃書來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),那就是:

一、學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。在認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在重要的地方，稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。

二、充分利用課堂時間。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維與節(jié)奏。

三、課堂上做的筆記要在課后及時復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認(rèn)識。堅持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的題目。

四、改掉以往學(xué)習(xí)的粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)惡習(xí)。

五、利用課外時間多閱讀中外名著，加強(qiáng)寫作，開闊視野。

六、上課前預(yù)習(xí)，找不懂的地方，上課時學(xué)習(xí)，解決不懂的地方，上課后復(fù)習(xí)，溫故而知新。

七、認(rèn)真上每一節(jié)課。集中注意力，思考老師講的每一個問題，沒有聽懂的地方課后向老師提問，做到當(dāng)天的知識當(dāng)天融會貫通。

八、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，對待大小考試的成績要有正確的認(rèn)識，深刻的自省，不驕不躁。

九、積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。以優(yōu)異的成績考上理想的中學(xué)。

這就是我的學(xué)習(xí)計劃書,希望我按照計劃書中的去做,期末考試可以取的優(yōu)異的成績。

結(jié)語：鑒于孩子在小學(xué)階段還沒有足夠的學(xué)習(xí)自覺性，在學(xué)習(xí)過程中還需要家長的監(jiān)督和指導(dǎo)，為進(jìn)一步提高孩子的表達(dá)能

力，讓他們的作文體現(xiàn)出一定的技巧和文采，雙修堂重點講授寫作技巧和相關(guān)寫作知識，重在開拓學(xué)生多項思維能力。但寫作是需要多加練習(xí)的，沒有知識的積累，不可能在表達(dá)思想的過程中達(dá)到準(zhǔn)確和完美，不要等學(xué)生留下“書到用時方恨少”的遺憾，等到需要的時候再加班加點的進(jìn)行突擊是無濟(jì)于事的。因此，從本學(xué)期開始，雙修堂一如既往循序漸進(jìn)地重視學(xué)生基本知識的積累，合理的布置了一些輔導(dǎo)作業(yè)，希望家長積極配合，督促孩子認(rèn)真完成。每周需要完成：

一、 每日兩個成語，寫出釋義，并學(xué)會用成語造句，

句子要寫豐富。

二、 每周仿寫一個片段，先抄后仿，學(xué)會掌握其中的

表達(dá)方式和文辭。

三、 每日讀一篇文章，培養(yǎng)學(xué)生語感。

學(xué)生成績的好壞，取決于良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的方法，小學(xué)階段打好基礎(chǔ)，會取得事半功倍的效果，希望家長引起高度重視，不要縱容孩子。雙修堂將和各位家長一起，讓孩子快樂、高效的學(xué)習(xí)。

立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本

學(xué)習(xí)小計劃【篇8】

欣通公司（工程造價方向）培訓(xùn)計劃[中學(xué)范文網(wǎng) wwW.F215.cOm]

一、 培訓(xùn)目標(biāo)

1、掌握建筑與裝飾工程識圖知識，熟悉房屋構(gòu)造原理，具有基本的識讀建筑及裝飾施工圖的能力。

2、了解建筑材料的基本性能，能夠按照建筑物的使用性質(zhì)合理選擇和使用建筑材料。

3、了解建筑力學(xué)基礎(chǔ)知識和結(jié)構(gòu)設(shè)計基本原理。

4、具備編制一般建筑工程、裝飾工程的施工圖預(yù)算、工程結(jié)算文件的初步能力。

5、具備編制一般建筑工程、裝飾工程的招投標(biāo)文件的初步能力。 6、具有對工程建設(shè)項目進(jìn)行成本核算及優(yōu)化施工組織設(shè)計的[初步能力。

7、了解工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)知識、經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用知識，具備初步的建筑企業(yè)經(jīng)營管理能力。

8、具備工程財務(wù)會計的初步能力。

9、掌握Word、Excel、Cad等文字處理、 數(shù)據(jù)計算及繪圖軟件的應(yīng)用。

10、具備應(yīng)用預(yù)算軟件進(jìn)行建筑工程計量與計價的初步能力。

二、培訓(xùn)方式

理論教學(xué)應(yīng)在多媒體教室進(jìn)行。在教學(xué)過程中，應(yīng)結(jié)合企業(yè)實際應(yīng)用情況，遵循理論聯(lián)系實際的原則進(jìn)行講授。同時為加強(qiáng)學(xué)員的基本技能和工程素質(zhì)的訓(xùn)練。

學(xué)習(xí)小計劃【篇9】

有句話說得好“成功是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”。執(zhí)業(yè)藥師考試也是如此，如果自己沒有附出足夠的努力與汗水，任何其它方法技巧培訓(xùn)斑都無法使你考過執(zhí)考。

基礎(chǔ)篇：

1，樹立堅定的必過信念。

2，培養(yǎng)起自信。人與人之間差別其實并沒有那么大，那釀成今年天壤之別的原因也許就像蝴蝶效應(yīng)一樣慢慢積累起來的。既然我們大家都一樣，要相信別人能學(xué)好我也能學(xué)好。

3，樹立時間觀念。無論是看書，做題都要給自己規(guī)定一個時間。保證效率，盡量減少托沓。今日事今日畢，每天無論多忙，寧可晚睡一會、那怕囫圇吞棗不求甚解都要把今天的計劃完成。 4，制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，堅定不移地實施下去。

5，每天完成計劃，給自己一個獎賞(比如高歌一曲、買點自己想吃的想用的東西等等。) 從現(xiàn)在開始，我給你規(guī)定一個月內(nèi)復(fù)習(xí)完第一遍。 (7月15日——8月15日)

準(zhǔn)備篇：

1,教材一套：建議《國家執(zhí)業(yè)藥師資格考試應(yīng)試指南》(藥二)(藥一)中國醫(yī)藥科技出版社。教材及習(xí)題都是考試必備，這方面一定不能吝嗇。

2，09年考試大綱。(非必須)

3，習(xí)題一套：可做網(wǎng)校習(xí)題，也可購買一套練習(xí)題，比如中國醫(yī)藥科技出版社的《國家執(zhí)業(yè)藥師資格考試考點評析與習(xí)題集》，建議應(yīng)該留一套較好的練習(xí)題給第二遍復(fù)習(xí)之用。

4，網(wǎng)校視頻。網(wǎng)校視頻很重要，其功能無異于在學(xué)校里聽課一樣，聽一遍能記我們快速入門，快速理解，快速掌握重點。

5，手表，看時間學(xué)習(xí)。

具體步驟：

網(wǎng)校視頻暫不安排在內(nèi)，學(xué)員可在我安排計劃的基礎(chǔ)之上，自己選擇聽課。但要注意的是，聽課進(jìn)度應(yīng)該稍快于復(fù)習(xí)進(jìn)度。

第1步：每天20-30分鐘看完教材上的每科的一部分(后面講何為一部分)。自己可制定一個時間范圍，復(fù)習(xí)時盡量不要超時這個范圍。

注意：第一遍為泛讀，因此不要花太多時間。

第2步：花15分鐘左右做該部分的練習(xí)題，不要邊做題邊對答案或翻書找答案，不會的蒙一個，一口氣做完全部習(xí)題后再對教材找答案。(有些練習(xí)題是按章分的，這種情況下可選不做，等復(fù)習(xí)完一章再做。)

第3步：花30分鐘左右時間把第2步做過的題對答案，相關(guān)知識點翻書。把每道題都理解掌握。暫時理解掌握不了的在題號旁邊做一下記號，有些感覺非常重要的題用五角號標(biāo)示以備今后復(fù)習(xí)。

關(guān)于聽課：建議您應(yīng)該按照這樣的順序進(jìn)行復(fù)習(xí)：

1，課前做到預(yù)習(xí)，這樣就不會出現(xiàn)75分鐘的.課用2個半小時的情況了，課前預(yù)習(xí)的時間不用太長，約5分鐘-10分鐘就可以了。

2，聽課要盡量不停頓聽題。思路要活躍，不要老是滯后于老師的講課進(jìn)度。書上沒有的知識點一般不多，所以可以邊聽課邊把重點劃在書上。

3，聽課后看該部分的課本(10分鐘之內(nèi))，給自己定個時間，對著時間學(xué)習(xí)，不要想看長時間就看多長時間。

4，然后做題(約10分鐘)——對答案，理解(約20分鐘)。做題是對聽課及課本知識的恐固與復(fù)習(xí)。

學(xué)習(xí)小計劃【篇10】

一、指導(dǎo)思想：

為了加快片區(qū)內(nèi)幼兒教師的成長和發(fā)展，提高全體教師，特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我園輔導(dǎo)網(wǎng)把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項重要任務(wù)來抓，根據(jù)片區(qū)教師的自身需要和目前《指南》的引領(lǐng)，教育教學(xué)觀念更新，提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)，通過教師經(jīng)驗分享，互動交流的方式，拓展教師的學(xué)習(xí)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《指南》要求，根據(jù)各個幼兒園教師的實際情況以及作為輔導(dǎo)網(wǎng)的領(lǐng)頭輻射作用，本次培訓(xùn)從多個領(lǐng)域出發(fā)，多種層面出發(fā)，內(nèi)容涵蓋豐富，從對青年教師的管理指導(dǎo)，溝通，以及課題經(jīng)驗的分享交流等。加強(qiáng)對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過培訓(xùn)，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力

三、培訓(xùn)對象：

開發(fā)區(qū)幼兒園輔導(dǎo)網(wǎng)內(nèi)全體外聘教師

四、培訓(xùn)地點：開發(fā)區(qū)幼兒園多功能廳

五、活動準(zhǔn)備：與后勤銜接：茶水、午餐、音響、話筒、簽到表，場地準(zhǔn)備等。

活動組織、主持：

六、培訓(xùn)時間：8月18日-8月19日上午8:30-11:00，下午1:00-3:30

六、活動過程：

1.主持人介紹本次培訓(xùn)安排、重點及要求（相關(guān)事項溫馨提示）

2.主講教師進(jìn)行講座、互動

3.主持人對每次學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

4.教師互動心得交流

七、培訓(xùn)內(nèi)容具體安排

8月18日上午：優(yōu)秀教師淺談班級管理與常規(guī)培養(yǎng)主講教師：

8月19日上午:研究寫作與發(fā)表主講教師：

學(xué)習(xí)小計劃【篇11】

一、課程名稱

《基礎(chǔ)會計》

二、課程目標(biāo)

1、在全面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確理解會計的基本概念、基本原理;

2、能夠運(yùn)用復(fù)式記賬原理熟練處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù);

3、能根據(jù)提供的實物單據(jù)準(zhǔn)確填制會計憑證、登記賬簿、編制會計報表;

三、課程特點

基礎(chǔ)性、規(guī)范性、實用性。

四、教學(xué)方法

采用理論聯(lián)系實際的教學(xué)方法，在講授理論知識的基礎(chǔ)上根據(jù)會計實務(wù)操作性強(qiáng)的特點，對部分操作性強(qiáng)的章節(jié)進(jìn)行相關(guān)的實操教學(xué);如《基礎(chǔ)會計》中的填制會計憑證、登記賬簿、編制會計報表等內(nèi)容，如果只在課堂上講理論既費(fèi)時又達(dá)不到預(yù)期的效果，將要講授的內(nèi)容制成多媒體課件，將所需的各個單據(jù)和整個填制過程完整地展示給學(xué)生，這樣既形象又生動，然后再進(jìn)行配套的實操教學(xué)讓學(xué)生根據(jù)所給資料進(jìn)行仿真練習(xí)，從而充分調(diào)動學(xué)生的多種感官參與教學(xué)活動，真正實現(xiàn)教與學(xué)的互動。這樣既提高了學(xué)生的動手能力，又使其所學(xué)的理論知識得到了鞏固。

五、教學(xué)內(nèi)容

《基礎(chǔ)會計》是會計學(xué)科的入門課程，也是財務(wù)會計專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，是學(xué)習(xí)初級財務(wù)會計、中級財務(wù)會計、成本會計、管理會計和財務(wù)管理等專業(yè)課程的基礎(chǔ)。本課程主要介紹了會計的基本理論、基本方法和基本技能。包括對會計的定義、會計核算的職能、會計核算的對象、

會計核算方法、會計核算的基本前提和一般性原則、會計要素和會計等式等基本理論的講解;詳細(xì)闡述會計科目和賬戶的設(shè)置、復(fù)式記賬原理、成本計算和財產(chǎn)清查、會計核算程序、會計工作組織等基本核算方法;全面介紹了會計憑證的填制、賬簿的登記和會計報表的編制等基本技能。

學(xué)習(xí)小計劃【篇12】

1、通過展示，使學(xué)生學(xué)會分享合作成果，增強(qiáng)表達(dá)能力，變得更加自信。

2、通過交流互動，使學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會提問，提高應(yīng)變能力。

情感目標(biāo)：

1、學(xué)生通過與同學(xué)合作，體驗合作的樂趣。

2、養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、珍惜勞動成果的好習(xí)慣。

3、養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、不亂丟垃圾的好習(xí)慣。

能力目標(biāo)：

1、提高收集整理的動手能力。

2、提高語言表達(dá)能力。

3、學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

教學(xué)重難點：

通過展示活動，學(xué)生相互交流、合作學(xué)習(xí)，獲取其他同學(xué)的建議，認(rèn)識到小組合作的重要性。

活動準(zhǔn)備：課件，展示道具

學(xué)情分析：

經(jīng)過前一階段的活動，同學(xué)們已在校內(nèi)外展開了廣泛的調(diào)查實踐活動。我們?yōu)榱俗屚瑢W(xué)們更全面地了解相關(guān)信息，利用網(wǎng)絡(luò)在課余指導(dǎo)同學(xué)們簡便、快捷地進(jìn)行資料查詢。同學(xué)們收集到大量的資料，文字、數(shù)據(jù)、圖片應(yīng)有盡有，但稍顯不足的是這些資料大都很雜亂，沒有經(jīng)過分類整理，這就要求老師必須引導(dǎo)學(xué)生對收集的資料加以整理。引導(dǎo)學(xué)生針對出現(xiàn)的種種問題進(jìn)行研究，討論出整理資料的方法，再讓學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下，圍繞本組研究內(nèi)容對自己的資料進(jìn)行整理、歸納，使之更簡潔更有條理。

設(shè)計意圖：

讓學(xué)生有目的地利用網(wǎng)絡(luò)資源，實現(xiàn)了由課內(nèi)向課外的便捷延伸，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行自主選擇性學(xué)習(xí)。而在整理資料的過程中，則讓孩子們懂得和形成了交流合作的高效學(xué)習(xí)方法與互相協(xié)助的重要性。各小組利用課余時間準(zhǔn)備了本組的匯報內(nèi)容，老師針對他們的研究內(nèi)容給他們出出主意、提提建議，并且明確要求：內(nèi)容要生動有趣、說明要簡潔有力、形式要豐富多樣。

活動過程：

同學(xué)們，又到了我們綜合實踐活動的實踐，我們的口號是什么？“我實踐、我體驗、我快樂”。

好，我們先來回顧下前面的內(nèi)容。（播放課件）

經(jīng)過前面一個周期的實踐活動，我相信大家對“白色污染”有了更深刻的了解，下面請各組成員展示一下你們的成果。 在展示課上，同學(xué)們異彩紛呈。

一、“網(wǎng)絡(luò)組”小組成員制作了精美的手抄報，展示了“白色污染”的危害以及白色塑料制品是怎樣做成的。

二、“調(diào)查一組”“調(diào)查二組”的小組成員對餐廳酒家用餐、菜市場超市購物的不同年齡人群派發(fā)調(diào)查問卷，宣傳環(huán)保知識。

三、“觀察組”的小組成員到小區(qū)、小河、路邊觀察，發(fā)現(xiàn)“白色污染”非常嚴(yán)重，小河的水變黑發(fā)臭，飄滿死魚蝦；小區(qū)里的垃圾桶，衛(wèi)生死角處到處都是食品袋快餐盒；路邊更是垃圾滿天飛，一個個塑料袋隨風(fēng)而起，在空中無聲的嘲笑著我們這些破壞環(huán)境的人。小組成

員回來后共同起草了一份倡議書，希望大家從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天更藍(lán)水更清。

從同學(xué)們展示的成果來看，大家都積極參與了這次活動，下面我們就來一起評價一下自己在這次活動中的表現(xiàn)。

捷勝小學(xué)綜合實踐活動學(xué)生評價表

班級_____________ 指導(dǎo)教師____________ 評價人__________

活動反思：

學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力不是在教室里培養(yǎng)的，而是在親身實踐中培養(yǎng)的；學(xué)生不是沒有能力，而是看教師是否給了他們展示才華的機(jī)會。

親身走進(jìn)綜合實踐活動課程，才對該課程的特征有了更加深刻而具體的認(rèn)識：綜合實踐活動課是一個重實踐、開放性的大課堂，為學(xué)生開辟了廣闊的自主學(xué)習(xí)空間；它注重過程與方法、知識與能力的結(jié)合，學(xué)生在活動過程中學(xué)會了怎樣去調(diào)查，去采訪，去上網(wǎng)查資料，在活動中，學(xué)生的合作能力、交往能力得到了發(fā)展，在實踐中獲得了親身感受和最直接的經(jīng)驗；多采用小組合作學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生個性的發(fā)展和自主性的充分發(fā)揮創(chuàng)造了廣闊的空間。

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小組學(xué)習(xí)計劃十二篇

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小組學(xué)習(xí)計劃 篇1

小組學(xué)習(xí)計劃

隨著社會的不斷發(fā)展，學(xué)習(xí)作為一個人的永恒主題，更加需要追求高效率、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)方式。在這個過程中，小組學(xué)習(xí)計劃成為了一個受歡迎的學(xué)習(xí)方式，因為它可以讓學(xué)習(xí)者相互交流、分享知識、共同解決問題，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

一. 確定小組學(xué)習(xí)計劃的主題

在確定小組學(xué)習(xí)計劃的主題時，要有明確的目的。例如：學(xué)習(xí)英語、編程、市場營銷等等。以學(xué)習(xí)英語為例，我們可以分成三個小組：初級組、中級組和高級組，分別學(xué)習(xí)聲音、聽力、口語等方面，從而讓每個小組成員都有一個明確的學(xué)習(xí)目的。

二. 設(shè)置小組學(xué)習(xí)計劃的時間表

時間表是小組學(xué)習(xí)計劃的關(guān)鍵，其重要性不言而喻。學(xué)習(xí)時間要緊湊，學(xué)習(xí)的內(nèi)容要具有可操作性和可監(jiān)控性，同時學(xué)習(xí)時間的安排也要有自由性。在設(shè)計小組學(xué)習(xí)計劃的時間表時，可以先確定學(xué)習(xí)的主題，再根據(jù)主題，分階段地確定學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，遵循“多元化學(xué)習(xí)，不斷反饋”原則，讓學(xué)生不斷追求更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三. 設(shè)計小組學(xué)習(xí)計劃的內(nèi)容

小組學(xué)習(xí)計劃的內(nèi)容包括了學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)工具、學(xué)習(xí)方法等等，是小組學(xué)習(xí)計劃的重要組成部分。設(shè)計內(nèi)容時，要根據(jù)小組成員的水平、興趣等因素進(jìn)行考慮。

1. 學(xué)習(xí)資料

學(xué)習(xí)資料是指小組學(xué)習(xí)計劃中所需要的教材、手冊、課程視頻、參考書等。對于英語學(xué)習(xí)小組來說，可以選擇一些較為經(jīng)典的英語教材，如《新概念英語》、《考研英語》等，或通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺（如MOOC）等方式獲取英語學(xué)習(xí)的相關(guān)資源。

2. 學(xué)習(xí)工具

學(xué)習(xí)工具是指小組學(xué)習(xí)計劃中所使用的各種技術(shù)工具，如電子詞典、語音識別技術(shù)、語音教練、讀寫軟件等。學(xué)習(xí)工具的選擇應(yīng)盡可能的與學(xué)習(xí)的主題相契合。例如，英語學(xué)習(xí)小組可以使用在線詞典、英語語音軟件等作為學(xué)習(xí)工具，以提高口語表達(dá)和聽力理解能力。

3. 學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法是指小組學(xué)習(xí)計劃中所采用的各種教學(xué)策略和教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)方法的選擇時，需要多方面考慮：學(xué)生的句法、句型和詞匯方面，及時給學(xué)生反饋和評估，以及學(xué)生的動機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行定期的績效評價和自我評價。

四. 小組互動與溝通

小組互動和溝通是小組學(xué)習(xí)計劃的重要內(nèi)容，它可以讓小組成員之間建立良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互相幫助，共同提高。小組互動與溝通包括了小組成員之間的討論、策劃、組織和實施等方面。在互動與溝通中，應(yīng)盡可能的采用科學(xué)的方式，如在線討論、電子郵件交流、視頻會議、線下聚會等方式，以便于小組成員之間的有效溝通和交流。

小組學(xué)習(xí)計劃是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，具有自主學(xué)習(xí)、互動和溝通、團(tuán)隊合作等優(yōu)點。但小組學(xué)習(xí)計劃也存在著一些問題，如缺乏統(tǒng)一的管理和協(xié)調(diào)、個性化差異導(dǎo)致的學(xué)習(xí)進(jìn)度不同等問題，這需要小組成員們共同努力，以便發(fā)揮小組學(xué)習(xí)計劃最大的優(yōu)勢。

小組學(xué)習(xí)計劃 篇2

小組學(xué)習(xí)計劃

作為大學(xué)生活中的一部分，小組學(xué)習(xí)是一個不可或缺的環(huán)節(jié)。小組學(xué)習(xí)的重要性不言而喻，除了學(xué)習(xí)知識外，小組學(xué)習(xí)還可以增進(jìn)同學(xué)們之間的交流，增強(qiáng)彼此之間的理解和友誼。因為這樣的原因，我們設(shè)立了小組學(xué)習(xí)計劃，以幫助同學(xué)們更好地利用小組學(xué)習(xí)的機(jī)會。

計劃起始

作為一項好的計劃，小組學(xué)習(xí)計劃的起始是非常重要的，因為這關(guān)系到計劃是否可以成功。為了確保成功，我們在計劃起始階段明確了以下幾點：

- 成員選擇。在選擇成員的時候，要根據(jù)學(xué)生的知識水平、性格特點等因素來考慮，從而確保組內(nèi)成員之間的默契度和學(xué)習(xí)效果。

- 目標(biāo)明確。在確定學(xué)習(xí)目標(biāo)時，需要根據(jù)參與成員的實際需求和待加強(qiáng)的知識點及方法來確立明確的目標(biāo)，以確保整個小組的學(xué)習(xí)效果。

- 安排時間。安排好小組每周的學(xué)習(xí)時間，確保時間分配合理，滿足同學(xué)們的需求。

小組學(xué)習(xí)的重要性

我們知道，小組學(xué)習(xí)是大學(xué)教育的一個重要組成部分。小組學(xué)習(xí)不僅可幫助學(xué)生充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛力，還可以通過和同班同學(xué)的合作與交流提升學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)過程中，每位同學(xué)都有機(jī)會表達(dá)自己的想法，分享自己的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)別人的思維方式，更好地理解知識點，并深化與他人的關(guān)系。通過小組學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以提高他們的團(tuán)隊精神和組織能力，培養(yǎng)他們的交往和溝通技巧，以及解決問題的能力。因此，小組學(xué)習(xí)的優(yōu)越性不容忽視。

學(xué)習(xí)策略

由于每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力不同，我們推薦使用多樣的學(xué)習(xí)策略，以滿足不同同學(xué)的需求和利用各自的優(yōu)勢去掌握知識。有以下幾種學(xué)習(xí)策略：

- 學(xué)習(xí)小結(jié)。在小組學(xué)習(xí)結(jié)束之后，每個小組成員都要對當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，以便在記憶、鞏固知識方面有助益。

- 辯論和討論。通過小組內(nèi)的辯論和討論，同學(xué)們可以更好地理解知識點。通過與他人的思想碰撞，可以促進(jìn)思考和分析的能力，以及更深入的了解知識。

- 互相鼓勵和支持。在小組學(xué)習(xí)過程中，每個成員都應(yīng)該根據(jù)自己的優(yōu)勢和弱點，互相鼓勵和支持，以獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

- 分解學(xué)習(xí)。根據(jù)每個人的學(xué)習(xí)能力和時間，小組可以將學(xué)習(xí)過程分成不同階段，讓每個人負(fù)責(zé)不同的部分，以便每個人都能學(xué)得充分。

小組學(xué)習(xí)的意義

小組學(xué)習(xí)不僅有助于知識掌握，而且還能在很多方面提高同學(xué)們的技巧和能力。一方面，小組學(xué)習(xí)可以拓展同學(xué)們的視野和思維，提高他們的交際和協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)個人能力和全局考慮的平衡發(fā)展。另一方面，小組學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生更了解自己，了解其他同學(xué)的思維，從而更可靠地清楚他們需要什么樣的幫助和支持。小組學(xué)習(xí)還可以通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、看法和方法，消除不必要的壓力和焦慮，以充分發(fā)揮每個人的潛力。

分享和回饋

在小組學(xué)習(xí)過程中，小組成員可以將自己的經(jīng)驗和技巧分享給其他成員，并提供有關(guān)學(xué)生的反饋和建議，以幫助他們培養(yǎng)不同方面的能力。這不僅有助于小組成員的個人成長和學(xué)習(xí)效果，還可以讓整個小組相互支持和鼓勵，一起取得更好的成果。

小組學(xué)習(xí)計劃對個人和團(tuán)隊都是具有重要意義的。我們相信，通過小組學(xué)習(xí)計劃的推進(jìn)，同學(xué)們可以更好地利用小組學(xué)習(xí)的機(jī)會，更全面高效地完成作業(yè)與學(xué)習(xí)任務(wù)。

小組學(xué)習(xí)計劃 篇3

小組學(xué)習(xí)計劃

隨著我們進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時代，筆者發(fā)現(xiàn)了許多不同的學(xué)習(xí)模式，其中，“小組學(xué)習(xí)”逐漸成為了備受推崇的一種學(xué)習(xí)方式。在小組學(xué)習(xí)中，學(xué)生們可以互相交流、討論，不僅可以在學(xué)習(xí)上有所提升，還可以增長人際交往的技巧。

與個人學(xué)習(xí)相比，小組學(xué)習(xí)具有以下優(yōu)點：

1、　可以提高學(xué)習(xí)效率。在小組學(xué)習(xí)中，每個人都可以分享自己的知識，而這些知識往往是不同的，各具特色的。學(xué)習(xí)者們可以通過互相交流，將個人知識的不足彌補(bǔ)，從而在知識上有更好的掌握和理解。

2、　可以互相鼓勵，互相促進(jìn)。在小組學(xué)習(xí)中，相互之間有意見交流，學(xué)習(xí)氛圍更為活躍，同時也能夠調(diào)動個人的積極性。而且，每個人可以通過鼓勵和支持來提高自己的學(xué)習(xí)動力和信心，從而更好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、　可以鍛煉人際交往能力。小組學(xué)習(xí)是一個團(tuán)隊合作的過程，不僅需要個人的努力和積極性，還需要大家共同協(xié)作。在這個過程中，每個人不僅可以鍛煉個人的溝通、合作、協(xié)商等能力，還可以學(xué)會向別人提供幫助和支持，并獲得別人的認(rèn)可和信任。

為了讓小組學(xué)習(xí)更好地發(fā)揮作用，需要制定學(xué)習(xí)計劃，規(guī)劃學(xué)習(xí)的內(nèi)容、時間和方法。下面筆者將為大家分享一份小組學(xué)習(xí)計劃，供大家參考。

1、　小組學(xué)習(xí)目標(biāo)

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式，幫助小組學(xué)習(xí)更加有效地進(jìn)行。小組學(xué)習(xí)的目標(biāo)應(yīng)該有以下幾個方面：

a.　掌握知識點，理清知識體系

b.　提高解決問題的能力，加深對知識的理解

c.　鍛煉人際交往和合作能力

2、　分工合作

在小組學(xué)習(xí)中，每個人有自己的強(qiáng)項和興趣點，可以根據(jù)個人的特長分工，各自負(fù)責(zé)不同的任務(wù)。在任務(wù)完成后，可以相互檢查，互相補(bǔ)充，提高對任務(wù)的質(zhì)量和量。

3、　組織討論

在小組學(xué)習(xí)中，自主性是一個非常重要的環(huán)節(jié)。每一個人都應(yīng)該有權(quán)力與責(zé)任，可以指導(dǎo)和管理自己的學(xué)習(xí)，達(dá)到自我管理和自我激勵。為了更加有效地組織討論，可以提供一些問題，讓每個人去思考，然后組織合適的討論環(huán)節(jié)，讓每個人都能參與其中，發(fā)表各自的觀點。

4、　總結(jié)反思

學(xué)習(xí)完成后，應(yīng)該對學(xué)習(xí)效果進(jìn)行總結(jié)反思。這有利于鞏固已掌握的知識，梳理知識脈絡(luò)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率和水平。

小組學(xué)習(xí)，是一種充滿活力和創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)方式。在小組學(xué)習(xí)的過程中，每一個人都有機(jī)會得到鍛煉，而且會學(xué)會更加有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。因此，建議在未來的學(xué)習(xí)生活中，盡可能地參與到小組學(xué)習(xí)的過程中，提高自己的學(xué)習(xí)能力和技巧。

小組學(xué)習(xí)計劃 篇4

小組學(xué)習(xí)計劃

為了更好地提高小組學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)計劃是非常重要的。學(xué)習(xí)計劃需要合理、具體、可行，且在學(xué)習(xí)過程中要不斷進(jìn)行調(diào)整。本次小組學(xué)習(xí)計劃主要針對高三生物課程展開，力求在這門課程中做到有條不紊的學(xué)習(xí)，以期取得更好的成績。

分工明確

針對生物課程，我們需要分工明確地進(jìn)行學(xué)習(xí)。每個人根據(jù)自己的優(yōu)勢和興趣，選擇自己所擅長的部分進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。同時，在學(xué)習(xí)過程中，每個人也應(yīng)該嘗試去掌握整個課程的內(nèi)容，達(dá)到全面深入的學(xué)習(xí)效果。

要做到分工明確，可以在小組內(nèi)部進(jìn)行討論，根據(jù)每個人的需求和能力制定相應(yīng)的計劃，分配學(xué)習(xí)任務(wù)。每個人可以根據(jù)實際情況制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并向小組內(nèi)其他成員匯報，以便相互協(xié)作，共同進(jìn)步。同時，小組內(nèi)還可以定期召開會議，對學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行檢查和審查，增加學(xué)習(xí)的有效性。

查漏補(bǔ)缺

在學(xué)習(xí)過程中，我們要時刻注意查漏補(bǔ)缺。針對自己掌握不好或理解不透徹的內(nèi)容，及時與其他成員進(jìn)行交流，或向老師請教。這有助于彌補(bǔ)自己的不足，增加自己的掌握能力，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

除了與小組內(nèi)部的成員交流，我們也可以走出教室，去了解一些相關(guān)的興趣團(tuán)體或者課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以補(bǔ)充自己學(xué)習(xí)中的不足。并可以在學(xué)習(xí)、實踐中探索學(xué)習(xí)的新路徑。

多做課外練習(xí)

在備考階段，我們要做大量的課外練習(xí)。有系統(tǒng)的課本練習(xí)，也有模擬題、考試題等。在做練習(xí)時，不僅要注意答案，還要關(guān)注解題思路、方法。加強(qiáng)邊學(xué)邊練的學(xué)習(xí)方式，可以提高我們的學(xué)習(xí)效率和掌握能力。

同時，我們可以加入一些生物學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)習(xí)小組，參加學(xué)術(shù)研討會等，積極參加一些學(xué)習(xí)和交流活動，可以增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)能力，拓寬我們的知識面。

總之，一個好的學(xué)習(xí)計劃是我們高三生物備考的保障，可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)生物知識，掌握備考技巧和方法，提高備考效率和成績。我們需要在小組內(nèi)部互相協(xié)作、共同學(xué)習(xí)，不斷完善自己的學(xué)習(xí)計劃，保證自己在考試中能夠有更好的發(fā)揮。

小組學(xué)習(xí)計劃 篇5

隨著教育方式的不斷更新和升級，小組學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育中廣泛實施的教學(xué)方法之一。小組學(xué)習(xí)賦予學(xué)生更自主的學(xué)習(xí)方式，在集體中進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流可以增強(qiáng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力，從而也更有助于學(xué)生們的思維能力和創(chuàng)造力的提高。為了更好地實現(xiàn)小組學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我們需要制定一個完善的小組學(xué)習(xí)計劃，以確保學(xué)生們所有的需求都得到滿足。

小組學(xué)習(xí)計劃的制定應(yīng)該從以下三個方面入手：

1. 定義小組學(xué)習(xí)的目標(biāo)

制定小組學(xué)習(xí)計劃的第一步是為該計劃制定明確的目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該明確描述每個學(xué)生需要掌握的知識和技能，并且應(yīng)該廣泛涵蓋該領(lǐng)域的所有方面。為實現(xiàn)這些目標(biāo)，在教學(xué)中需要采取多種教學(xué)策略和課程組織方法。

2. 確定小組的規(guī)模和構(gòu)成

小組學(xué)習(xí)計劃需要考慮如何組建好的小組。小組規(guī)模和構(gòu)成需要根據(jù)不同的需要進(jìn)行調(diào)整。小組規(guī)模應(yīng)該越小越好，在此基礎(chǔ)上，制定小組內(nèi)部協(xié)作和學(xué)習(xí)的具體形式。

3. 制定小組學(xué)習(xí)的實施方式

制定小組學(xué)習(xí)計劃的最后一個步驟就是制定小組學(xué)習(xí)的實施方式。一般來說，小組學(xué)習(xí)可以采用以下幾種方式進(jìn)行實施：

1）分組活動 2）課堂小組討論 3）研究項目 4）小組朗讀

下面將從以上三個方面詳細(xì)闡述小組學(xué)習(xí)計劃的制定步驟：

1. 定義小組學(xué)習(xí)的目標(biāo)

小組學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定是整個小組學(xué)習(xí)計劃的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該具有明確性和可操作性，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的難點和重點。例如，當(dāng)考慮以小組學(xué)習(xí)為主的語言課程時，小組學(xué)習(xí)目標(biāo)可以如下所示：

1）能夠流利地使用目標(biāo)語言進(jìn)行書面和口頭表達(dá)；

2）能夠閱讀各種文本，并理解其中的信息和主旨；

3）能夠聽懂各種語言表達(dá)方式，包括對話、演講和廣播等。

針對以上目標(biāo)，我們可以根據(jù)學(xué)生的不同水平和興趣愛好選擇合適的主題和內(nèi)容，制定具體的課程計劃。

2. 確定小組的規(guī)模和構(gòu)成

小組規(guī)模和構(gòu)成的制定應(yīng)該考慮到學(xué)生的需求和教學(xué)的復(fù)雜性。根據(jù)研究表明，以5-6人的小組規(guī)模進(jìn)行學(xué)習(xí)效果最佳。此外，小組成員的構(gòu)成應(yīng)該充分考慮他們的個人性格特點和能力水平，以確保小組的協(xié)作與互動。

3. 制定小組學(xué)習(xí)的實施方式

制定小組學(xué)習(xí)計劃的最后一個步驟就是制定小組學(xué)習(xí)的實施方式。下面將針對此方面提出幾點建議。

1）分組活動

分組活動是最為常見的小組學(xué)習(xí)方式，對于小學(xué)生而言可以是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。這種方法可以將具有不同能力水平的學(xué)生按不同的主題和任務(wù)分組。 每個小組內(nèi)的學(xué)生應(yīng)該有自己的職責(zé)和任務(wù)，例如小組領(lǐng)導(dǎo)、小組秘書和小組會議主席等。

2）課堂小組討論

課堂小組討論是以集體學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行教學(xué)，與分組學(xué)習(xí)相比，可以更大程度地調(diào)動每個學(xué)生的積極性和主動性。在小組內(nèi)部，學(xué)生可以展開更深入的討論和交流， 更全面地了解主題的每一個方面。學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和興趣選擇不同的角色，例如辯論者、挑戰(zhàn)者和審查者等，以此推進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)程。

3）研究項目

研究項目是一種更為深入的學(xué)習(xí)方式。在這種方式下，小組成員將共同負(fù)責(zé)一項研究項目的完成，獨(dú)立進(jìn)行研究并集成各自的發(fā)現(xiàn)，展開全面的探索。這種方式能夠幫助學(xué)生更好地培養(yǎng)自己的研究能力并加深對主題的理解。

4）小組朗讀

小組朗讀是小組學(xué)習(xí)的一項有效方式，適用于閱讀類教材。在小組內(nèi)，學(xué)生可以輪流朗讀，互相檢查彼此的朗讀效果并提出建議和指導(dǎo)。這種方式能夠幫助學(xué)生充分理解空靈和語調(diào)，并且提高朗讀技巧。

總體來說，小組學(xué)習(xí)的制定需要充分考慮學(xué)生的需求和教學(xué)內(nèi)容，從而制定出更具體、更科學(xué)、更完整的小組學(xué)習(xí)計劃，以達(dá)到最好效果。

小組學(xué)習(xí)計劃 篇6

小組學(xué)習(xí)計劃

一、總述

隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，教育關(guān)注點逐漸從教師向?qū)W生轉(zhuǎn)移。教學(xué)模式也從傳統(tǒng)的教師授課模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生為中心、教師和學(xué)生互動的探究式教學(xué)模式。在這樣的背景下，小組學(xué)習(xí)逐漸成為現(xiàn)代教學(xué)中的一種重要方式，以有利于學(xué)生的合作、溝通與思維的協(xié)調(diào)發(fā)展。

本次小組學(xué)習(xí)計劃旨在采用探究式教學(xué)，將教師的教學(xué)角色轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)者與引導(dǎo)者，讓學(xué)生能夠主動參與學(xué)習(xí)、并完成相應(yīng)的任務(wù)。該計劃還將鼓勵學(xué)生之間互相交流、共享知識并協(xié)作完成任務(wù)，以此建立更加緊密的學(xué)習(xí)社交網(wǎng)。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生具有良好的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力；

2.加強(qiáng)學(xué)生之間的交流和合作，讓學(xué)生學(xué)會團(tuán)隊協(xié)作精神；

3.增強(qiáng)學(xué)生的社交技巧，提高學(xué)生的聽說讀寫能力；

4.激發(fā)熱愛學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

三、小組建設(shè)

為了保證小組學(xué)習(xí)的有效實施，我們需要對小組進(jìn)行布置及建設(shè)。

1.小組布置

一個小組內(nèi)應(yīng)該包含四至六名學(xué)生，小組成員可以根據(jù)自己的興趣和特長自由選擇或者通過抽簽分配。

2.小組建設(shè)

小組成員應(yīng)當(dāng)遵守相關(guān)規(guī)定，同時應(yīng)當(dāng)積極參與到小組活動中去。

小組內(nèi)應(yīng)該設(shè)定一個小組長，小組長應(yīng)該定期向教師匯報小組成員的學(xué)習(xí)狀況，并協(xié)助教師管理整個小組的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

同時，我們還需要為小組設(shè)置專門的溝通/交流平臺，讓小組成員能夠隨時互相交流，分享自己的經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)。

四、活動內(nèi)容

在小組學(xué)習(xí)的過程中，我們將采取以下活動方式：

1.集體討論

在學(xué)習(xí)過程中，我們將鼓勵小組成員互相交流，發(fā)表自己的看法和見解，共同探討問題。

2.教學(xué)課堂

教師在學(xué)習(xí)過程中會提供一些基礎(chǔ)教材和技巧作為給學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在課上讓每一個小組都要有機(jī)會展示自己的成果。

3.獨(dú)立學(xué)習(xí)

學(xué)生還應(yīng)在小組內(nèi)獨(dú)立學(xué)習(xí)和探究問題。教師會給學(xué)生一些較為具體的任務(wù)和指令，讓他們能夠獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷、獨(dú)立完成任務(wù)。

4.學(xué)生展示

每兩周，在小組學(xué)習(xí)結(jié)束后舉辦學(xué)生獨(dú)立展示，讓學(xué)生將所學(xué)到的知識展現(xiàn)出來。

五、小結(jié)

小組學(xué)習(xí)計劃將教學(xué)重點從課本內(nèi)的知識向?qū)W生的生存技能轉(zhuǎn)移。通過團(tuán)隊合作、日常討論和獨(dú)立探究，學(xué)生將獲得更多的社交技能和自主學(xué)習(xí)能力，有效提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量，更好的培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

小組學(xué)習(xí)計劃 篇7

小組學(xué)習(xí)計劃

隨著社會的發(fā)展和競爭的日益激烈，個人的學(xué)習(xí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。因此，小組學(xué)習(xí)成為了現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的一種代表。小組學(xué)習(xí)不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，還可以促進(jìn)個體的聯(lián)動和團(tuán)隊意識，培養(yǎng)團(tuán)隊合作的能力。本文將從小組學(xué)習(xí)的意義、小組學(xué)習(xí)的基本形式、小組學(xué)習(xí)的步驟及注意事項等方面進(jìn)行探討，最終制定出一份適合小組學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)計劃。

一、小組學(xué)習(xí)的意義

小組學(xué)習(xí)是以小組為單位，相互合作、共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)習(xí)方式。小組學(xué)習(xí)可以帶來以下意義：

1. 提高學(xué)習(xí)效率。與個人學(xué)習(xí)相比，小組學(xué)習(xí)可以把每個人的優(yōu)勢發(fā)揮出來，讓大家互相取長補(bǔ)短，從而提高學(xué)習(xí)效率。

2. 增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作的能力。在小組學(xué)習(xí)中，成員需要互相交流、互相協(xié)作，從而培養(yǎng)大家的團(tuán)隊協(xié)作能力。

3. 促進(jìn)互動交流。小組學(xué)習(xí)中，成員之間可以進(jìn)行交流互動，互相借鑒經(jīng)驗，從而達(dá)到共同提高的目的。

二、小組學(xué)習(xí)的基本形式

1. 學(xué)習(xí)小組。成員以相同的學(xué)科為主題，共同完成一個學(xué)習(xí)任務(wù)。

2. 研討小組。成員以同一問題為主題，通過交流、討論、辯論等形式，探討各自的想法，達(dá)成共識。

3. 實踐小組。成員以學(xué)習(xí)成果實踐為主題，探討在學(xué)習(xí)過程中如何將知識應(yīng)用到實踐中，從而提高效果。

三、小組學(xué)習(xí)的步驟及注意事項

1. 確定小組成員。選擇適合學(xué)習(xí)內(nèi)容的人員，并確定每個人的角色和職責(zé)。

2. 制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確小組學(xué)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)，制定實現(xiàn)目標(biāo)的計劃和任務(wù)分工。

3. 制定工作計劃。確定小組學(xué)習(xí)的時間、地點、方法和方式等，制定工作計劃和任務(wù)分配。

4. 實施學(xué)習(xí)計劃。按計劃執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù)，利用工作中積累的經(jīng)驗和成果，不斷改進(jìn)和提高學(xué)習(xí)效果。

5. 總結(jié)和評估學(xué)習(xí)成果。對小組學(xué)習(xí)過程中的成果進(jìn)行總結(jié)和評估，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)方法，不斷提高協(xié)作效率和學(xué)習(xí)效果。

四、小組學(xué)習(xí)計劃

小組學(xué)習(xí)計劃是指針對一個學(xué)習(xí)任務(wù)或?qū)W習(xí)目標(biāo)，制定出一份適合小組學(xué)習(xí)的計劃。一份好的小組學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該包含以下幾個部分：

1. 實際情況分析。首先，需要對學(xué)習(xí)任務(wù)的實際情況進(jìn)行分析，包括任務(wù)的難易程度、所需時間和任務(wù)的具體要求等。

2. 學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定。在了解任務(wù)后，應(yīng)根據(jù)實際情況制定小組學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確小組學(xué)習(xí)的任務(wù)及要求。

3. 小組成員的篩選和分工。根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)要求，對小組成員進(jìn)行篩選和分工安排，制定出每個成員的具體任務(wù)。

4. 工作計劃的制定。根據(jù)每個成員的任務(wù)和時間要求，制定出小組學(xué)習(xí)的工作計劃，包括學(xué)習(xí)時間、地點、學(xué)習(xí)方式、溝通交流方式等。

5. 工作進(jìn)度的跟蹤和總結(jié)。在小組學(xué)習(xí)過程中，要不斷跟蹤工作進(jìn)度，經(jīng)常對工作結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和評估，發(fā)現(xiàn)問題及時改進(jìn)，提高學(xué)習(xí)效率。

總之，小組學(xué)習(xí)是一種片海理想的學(xué)習(xí)方式，它可以極大地提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作和互動交流。但是在進(jìn)行小組學(xué)習(xí)時，也需要注意細(xì)節(jié)和規(guī)劃，才能真正發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，取得良好的學(xué)習(xí)效果。

小組學(xué)習(xí)計劃 篇8

小組學(xué)習(xí)計劃

隨著時代的發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)難以滿足當(dāng)今社會的需求。因此，在學(xué)習(xí)的過程中，我們常常會選擇小組學(xué)習(xí)這種方式。小組學(xué)習(xí)不僅可以提高個人學(xué)習(xí)效率，還可以通過與他人交流思想來增強(qiáng)團(tuán)隊合作能力。因此，本文將詳細(xì)介紹一種小組學(xué)習(xí)計劃，以幫助大家更好地完成學(xué)業(yè)。

一、確定小組成員

小組成員的選擇非常重要，需要遵循以下原則：

1.同學(xué)之間的個性互補(bǔ)，能夠相互激發(fā)靈感和創(chuàng)造力；

2.同學(xué)之間的學(xué)業(yè)目標(biāo)一致，共同朝向同一個方向；

3.同學(xué)之間的時間協(xié)調(diào)一致，能夠保證每個人都有足夠的時間參與小組學(xué)習(xí)。

二、制定學(xué)習(xí)計劃

在小組成員確定之后，需要共同制定學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)計劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：

1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)計劃應(yīng)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，使每個成員都了解學(xué)習(xí)的重點和難點，為達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)打下堅實的基礎(chǔ)。

2.分配任務(wù)：基于成員個人的特長和興趣，制定具體的任務(wù)，并明確任務(wù)的完成時間，以保證學(xué)習(xí)計劃的高效完成。

3.協(xié)調(diào)時間：根據(jù)小組成員的學(xué)習(xí)日程，協(xié)調(diào)每個人的時間安排，讓每個成員都有充足的時間來完成自己的任務(wù)并與小組成員交流。

三、展開學(xué)習(xí)

制定好學(xué)習(xí)計劃后，即可按照計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中，小組成員應(yīng)該積極探討學(xué)習(xí)中遇到的難題，互相幫助，共同前行。

在探討中，小組成員應(yīng)該遵循以下原則：

1.尊重個人差異：不同的成員有不同的想法和方法，應(yīng)該尊重他們的想法，不予批判。

2.坦誠溝通：在探討中，成員應(yīng)該坦誠地表達(dá)自己的觀點和看法，不隱瞞真實情況。

3.積極互動：成員之間應(yīng)該積極地互動，從彼此中學(xué)習(xí)，不懈努力。

四、總結(jié)評估

小組學(xué)習(xí)完成后，需要對學(xué)習(xí)效果進(jìn)行總結(jié)評估。通過總結(jié)評估，我們不僅可以了解學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，還可以改進(jìn)下次的學(xué)習(xí)計劃。

在評估中，小組成員應(yīng)該遵循以下原則：

1.客觀評估：評估時應(yīng)當(dāng)客觀中立，不受情緒和主觀因素影響。

2.提出建議：在評估中，應(yīng)該提出具體的建議和改進(jìn)措施，以提升下次的學(xué)習(xí)效果。

3.共同決策：在評估中，成員應(yīng)該共同決策，確定下一步的學(xué)習(xí)計劃和任務(wù)分配。

通過以上步驟的規(guī)劃和實施，我們可以在小組學(xué)習(xí)中更好地相互協(xié)作，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)效果。希望大家能夠認(rèn)真執(zhí)行，取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績！

小組學(xué)習(xí)計劃 篇9

小組學(xué)習(xí)計劃

一、背景介紹

在現(xiàn)代社會，學(xué)生們在學(xué)習(xí)中往往會面臨諸多問題和挑戰(zhàn)。有時，他們可能會遇到難題和難以克服的挑戰(zhàn)，這可能會導(dǎo)致他們失去學(xué)習(xí)動力并停滯不前。在這種情況下，小組學(xué)習(xí)可能會成為一種有效的解決方案。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以共同討論學(xué)習(xí)問題并彼此協(xié)作，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

二、小組學(xué)習(xí)的定義及特點

小組學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)模式，通常由3至10名學(xué)生組成。在小組學(xué)習(xí)中，學(xué)生們通常會一起討論問題并分享彼此的想法和意見。這種學(xué)習(xí)模式在許多方面都具有明顯的優(yōu)勢，比如增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，加強(qiáng)社交和溝通技巧等。

三、小組學(xué)習(xí)的好處

1. 提高學(xué)習(xí)效率：小組學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過相互交流和討論，學(xué)生們有機(jī)會向他人解釋復(fù)雜的概念和理論，這有助于他們更好地理解和鞏固所學(xué)的知識。

2. 加強(qiáng)社交技能：在小組學(xué)習(xí)中，學(xué)生們會與其他人交流和分享自己的想法和意見。這有助于他們建立新的社交關(guān)系，提高溝通和人際交往能力。

3. 提高自信心：小組學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生們更加自信，因為他們有機(jī)會向他人展示自己的想法和意見，以及關(guān)于學(xué)習(xí)問題的見解。這可以鼓勵學(xué)生們更加自信和自主地學(xué)習(xí)。

4. 增加學(xué)習(xí)興趣：學(xué)習(xí)有時會讓人感到沉悶和無趣。但是，小組學(xué)習(xí)可以給學(xué)生們帶來新鮮感和興奮感。它可以使學(xué)習(xí)變得更加有趣和有意義。

5. 促進(jìn)團(tuán)隊精神：小組學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生們建立良好的團(tuán)隊意識和合作精神。這種團(tuán)隊意識和合作精神在日常生活中非常重要，并有助于學(xué)生們更好地適應(yīng)未來的工作環(huán)境。

四、小組學(xué)習(xí)的實施步驟

1. 確定小組成員：在實施小組學(xué)習(xí)之前，需要確定小組成員。通常情況下，小組成員的人數(shù)在3至10人之間，這樣可以保證每個人都有機(jī)會參與討論和交流。小組成員可以根據(jù)班級、課程、興趣等因素進(jìn)行組合。

2. 設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)：在小組學(xué)習(xí)中，需要明確具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。這樣可以保證小組學(xué)習(xí)的有效性和實效性。學(xué)習(xí)目標(biāo)可以在學(xué)習(xí)計劃中進(jìn)行詳細(xì)說明。

3. 制定學(xué)習(xí)計劃：學(xué)習(xí)計劃可以包括學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)成果等方面的考慮?；谶@些方面，制定明確的學(xué)習(xí)計劃可以幫助小組成員更好地把握學(xué)習(xí)機(jī)會和學(xué)習(xí)效果。

4. 分工合作：在小組學(xué)習(xí)中，需要明確每個人的角色和職責(zé)。有時，可以安排一些特定的任務(wù)，如主持討論、撰寫報告、匯總成果等。這樣有助于每個人發(fā)揮自己的特長，同時也可以更好地實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)。

5. 精細(xì)評估：為了保證小組學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果，需要對小組成員進(jìn)行精細(xì)評估。評估可以考慮多個方面，如學(xué)習(xí)成果、身體素質(zhì)、精神狀態(tài)等。通過評估，可以更好地理解每個小組成員的學(xué)習(xí)情況和需求，同時也可以發(fā)現(xiàn)小組學(xué)習(xí)的潛在問題，并及時進(jìn)行調(diào)整和解決。

五、小組學(xué)習(xí)的注意事項

1. 確保小組成員積極參與：在小組學(xué)習(xí)中，每個人都應(yīng)該有機(jī)會參與。如果有一些人不太積極，就需要采取一些措施，如鼓勵、引導(dǎo)等，以促進(jìn)他們參與討論和交流。

2. 確保每個人的聲音得到聽?。盒〗M學(xué)習(xí)中，每個人的聲音都應(yīng)該得到聽取。這可以通過適當(dāng)調(diào)整發(fā)言順序、設(shè)定限時等方式來實現(xiàn)。同時，也需要鼓勵小組成員尊重和欣賞彼此的想法和意見。

3. 確保學(xué)習(xí)環(huán)境舒適：小組學(xué)習(xí)中，需要確保學(xué)習(xí)環(huán)境舒適、安靜、整潔等，以便更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這可以通過調(diào)整教室、選擇學(xué)習(xí)時間等方式來實現(xiàn)。

4. 確保小組學(xué)習(xí)的公平性：小組學(xué)習(xí)中，每個人的聲音和貢獻(xiàn)應(yīng)該得到公平對待和認(rèn)可。這可以通過設(shè)置一些明確的學(xué)習(xí)規(guī)則、建立公平的評估機(jī)制等方式來實現(xiàn)。

六、小結(jié)

小組學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方法，可以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時還可以促進(jìn)社交技能、團(tuán)隊意識和自信心。實施小組學(xué)習(xí)需要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計劃、分工合作等步驟，同時也需要注意確保小組成員積極參與、每個人的聲音得到聽取、學(xué)習(xí)環(huán)境舒適、小組學(xué)習(xí)的公平性等方面。通過這些措施的實施，可以實現(xiàn)小組學(xué)習(xí)的最優(yōu)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)興趣。

小組學(xué)習(xí)計劃 篇10

“小組合作學(xué)習(xí)”是教育科研領(lǐng)域中一個“合作革命”，其對于推進(jìn)我國基礎(chǔ)教育的深化改革，全面實施素質(zhì)教育，有著十分重要的實踐和理論意義。它從教學(xué)過程的集體性出發(fā)，針對傳統(tǒng)教學(xué)忽視同伴相作用的弊端，著眼于學(xué)生與學(xué)生之間的互動的普遍性，將合作性的團(tuán)體納入了課堂教學(xué)之中，構(gòu)建了以學(xué)生互動為基本特點的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，通過組織開展學(xué)生小組合作性活動來達(dá)成課堂教學(xué)的目標(biāo)，并促進(jìn)學(xué)生的個性和群體性的協(xié)同發(fā)展。

“小組合作學(xué)習(xí)”是以班級授課為前導(dǎo)結(jié)構(gòu)，以小組活動為基本教學(xué)形式的一種教學(xué)活動。它把一個班級按學(xué)業(yè)成績、思想品德和心理素質(zhì)等依據(jù)平均分成若干個“組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)”的小組，在教學(xué)過程中以小組活動為核心，要求學(xué)生互助合作，嘗試探索知識，并以小組的總體成績作為評價和獎勵的依據(jù)。學(xué)習(xí)者在小組的環(huán)境里必須學(xué)會與他人互相交流合作，例如彼此尊重、理解和容忍，表達(dá)、傾聽和說服他人等等，從根本上能改善課堂的氣氛，大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，促進(jìn)學(xué)生形成良好的非認(rèn)知心理品質(zhì)等。因此，培養(yǎng)小學(xué)生的合作意識和能力，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，也體現(xiàn)了時代和社會的要求。

34級10班、34級11班為實驗班，各班上48名學(xué)生來自不同的家庭文化背景，其性別、性格、能力各方面有一定的差異，教師要對各學(xué)生的情況了解清楚。

2、組建的原則：

小組合作學(xué)習(xí)是以小組活動為主體的教學(xué)活動，它的組建按“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則進(jìn)行。

A、組內(nèi)異質(zhì)：合作學(xué)習(xí)小組在構(gòu)成上體現(xiàn)班級的縮影。它由8人根據(jù)不同的能力、性格、家庭文化背景等方面的合理差異而建立起相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)小組。以小組合作的形式，在教師的引導(dǎo)下，通過組內(nèi)學(xué)生的探索和互助共同學(xué)習(xí)完成任務(wù)，同時對學(xué)生的認(rèn)知、情感、自信心，同伴關(guān)系等產(chǎn)生積極的影響，以保證組內(nèi)各成員之間的差異性和互補(bǔ)性，保證在小組合作學(xué)習(xí)中組內(nèi)成員主動參與和互助合作。

B、組間同質(zhì)：各小組的總體水平基本一致，從而保證各小組之間公平競爭的開展。

3、選好組長：

為充分發(fā)揮學(xué)生個體及小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，教師在對小組成員的深入了解上，選出一些思想品德好，成績優(yōu)秀，表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)當(dāng)作組長。組長的作用不可小窺，其起到領(lǐng)頭的合作、表率、協(xié)調(diào)各員之間的作用。讓小組成員在組長的組織下，彼此尊重、理解、容忍地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。

4、學(xué)習(xí)方式：

小組成員之間往往采用對話、商討、爭論等形式學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)問題進(jìn)行討論，以獲得實現(xiàn)學(xué)習(xí)目的的最佳方案，一改以往教師講、學(xué)生聽教師問、學(xué)生答的被動局面，充分 激活學(xué)生的求知欲望和探索欲望。

5、檢測體系和方法：

A. 檢測體系：①學(xué)習(xí)興趣;②學(xué)習(xí)行為;③學(xué)習(xí)水平;④合作精神;⑤表達(dá)能力。

B. 測檢方法：①課堂觀察;②對學(xué)生行為采取小組集體評價的方法;③對學(xué)習(xí)水平檢測可采用測驗法;④可采用與學(xué)生談話，口語測試等自由方法;⑤采用問卷、跟蹤記錄調(diào)查法。

合作學(xué)習(xí)不僅是教學(xué)組織形式的簡單變化，它聯(lián)帶著問題的“寬帶”和縱深度;合作交流意義的互動學(xué)習(xí)以學(xué)生的積極參與為基礎(chǔ)，以調(diào)整學(xué)生群體間的交往行為，開展合作學(xué)習(xí)為重點，著力營造心理共鳴、思維共振的“交往場”，這種學(xué)習(xí)方式并不完全等于傳統(tǒng)意義的小組學(xué)習(xí)。在“交往場”中，教師是學(xué)生的同伴和朋友，問題的解決須是在個體能動學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上通過群體協(xié)作配合才能完成，正是在這個交往場中，師生互動共創(chuàng)與共生。在我的教學(xué)實踐中，我采取了“分—合—整”辦法。將問題分解成幾個子問題，待小組完成各自子問題后形成整體解決方案，再通過全班小組交流使知識進(jìn)一步整合。在題卡上明確了三個小問題，使討論更加集中，同時通過小組內(nèi)分別討論并推舉代表總結(jié)發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，在小組與小組之間交流使之相互補(bǔ)充完善并歸納得到總體特征。

小組學(xué)習(xí)計劃 篇11

小組學(xué)習(xí)計劃

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

本學(xué)習(xí)計劃旨在幫助小組成員提高學(xué)習(xí)效率，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)小組成員之間的交流與合作，提高團(tuán)隊凝聚力和協(xié)作能力，達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1. 提高小組成員的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力；

2. 學(xué)習(xí)各自所需的技能和知識，為將來的工作和學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備；

3. 促進(jìn)成員之間的交流和合作，提高團(tuán)隊凝聚力和協(xié)作能力。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

本小組將圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)：

1. 學(xué)習(xí)方法和技巧

2. 技能和知識學(xué)習(xí)

3. 專業(yè)領(lǐng)域知識學(xué)習(xí)

4. 實踐操作

三、學(xué)習(xí)方式

1. 線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合。線上學(xué)習(xí)可以是通過電子郵件、微信、QQ等方式進(jìn)行交流和分享；線下學(xué)習(xí)可以是定期碰頭，在圖書館等場所進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2. 小組成員之間互相監(jiān)督和幫助。每周定期與小組成員進(jìn)行交流，向小組成員匯報學(xué)習(xí)進(jìn)度和遇到的問題，互相討論問題并提供解決方法。

3.組織學(xué)習(xí)活動，包括聽講座、參加培訓(xùn)、實踐操作等活動。

四、學(xué)習(xí)計劃

1. 第一周

1）制定小組學(xué)習(xí)計劃，確定學(xué)習(xí)主題和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并分配學(xué)習(xí)任務(wù)。

2）學(xué)習(xí)如何制定有效的學(xué)習(xí)計劃、設(shè)置目標(biāo)和優(yōu)化學(xué)習(xí)時間。

3）學(xué)習(xí)如何使用學(xué)習(xí)工具和資源，如Evernote、diigo、百度學(xué)術(shù)等。

4）與小組成員開展交流，了解學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，共同商討如何提高學(xué)習(xí)效率，并安排下一步行動。

2. 第二周

1）學(xué)習(xí)技能和知識學(xué)習(xí)方法

2）學(xué)習(xí)閱讀和寫作技巧，向小組分享自己的經(jīng)驗，針對性地提供建議和意見。

3）與小組同學(xué)分享所學(xué)到的知識和技能，互相學(xué)習(xí)和提高。

3. 第三周

1）學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)知識。

2）合理使用各類學(xué)習(xí)資源，結(jié)合實際工作和項目，掌握盡可能多的相關(guān)知識。

3）利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資源，包括各大網(wǎng)站、博客、電子書等。

4）開展小組學(xué)習(xí)討論，集思廣益，梳理相關(guān)知識，并進(jìn)行總結(jié)分享。

4. 第四周

1）參加實踐操作活動

2）積極參加和組織實踐操作活動，實踐知識和技能，掌握實際工作中的操作技巧。

3）小組內(nèi)分享所掌握的實踐操作技巧和經(jīng)驗，共同學(xué)習(xí)和提高。

五、評估和總結(jié)

1. 在學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行過程中，我們將對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評估和反思，總結(jié)學(xué)習(xí)成果和過程。

2.評估內(nèi)容包括學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)情況、學(xué)習(xí)效率的提高、個人能力的增強(qiáng)、團(tuán)隊合作能力的加強(qiáng)等方面。

3.針對評估的結(jié)果，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和教訓(xùn)，制定新的學(xué)習(xí)計劃，繼續(xù)努力提高學(xué)習(xí)效率和能力。

總之，本小組學(xué)習(xí)計劃旨在促進(jìn)小組成員之間的交流和合作，提高個人學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力和協(xié)作能力，實現(xiàn)個人學(xué)習(xí)目標(biāo)和團(tuán)隊共同目標(biāo)的實現(xiàn)。我們將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，不斷挑戰(zhàn)自我，力求取得更好的成果。

小組學(xué)習(xí)計劃 篇12

1.小組為誰而設(shè)計：為在校大一、大二學(xué)習(xí)上有所困境的同學(xué)而設(shè)計。

考慮到兩點因素：

其一，工作員的能力（大二學(xué)生的經(jīng)驗、專業(yè)知識背景）：工作員能夠帶領(lǐng)小組成員（能力高于小組中大多數(shù)成員）。

其二，小組服務(wù)為最需要的人設(shè)計：小組工作以大一、大二學(xué)生為主要工作對象，考慮到可操作性，可以以本校學(xué)生為主要對象。

2.成員的特征：

1)處于大學(xué)一年級或大二這學(xué)習(xí)階段。

2)曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上取得輝煌的成績（鑒于我校在高考招生中的分?jǐn)?shù)，我

們認(rèn)為只要是本校的同學(xué)曾經(jīng)的學(xué)習(xí)成績都應(yīng)該不錯），但是現(xiàn)在學(xué)業(yè)不盡如人意。3)學(xué)習(xí)上存在很大的困惑，沒有明確的目標(biāo)。

4)感覺自己很空虛，缺乏學(xué)習(xí)動力。

4.甄選（招募）的方法

A，前期宣傳

前期計劃做8份大海報，分別在食堂和宿舍樓等地粘貼，另外做25份左右的

A4紙宣傳單，分別在食堂和宿舍樓等地粘貼，另外在學(xué)校論壇上發(fā)布小組招募得帖子。（宣傳海報和宣傳單見后）

B，報名辦法

先發(fā)放宣傳單和報名表，然后再進(jìn)行篩選。（具體聯(lián)系方式見宣傳海報，宣傳

單和報名表）

B，海選

將采取問卷的方式對報名者進(jìn)行第一次篩選。（具體問卷（報名表）見附件）

C，面試

根據(jù)海選情況，將安排在社工實驗室，進(jìn)行面試（面試問題見后）。確認(rèn)組員意愿，確定小組人數(shù)（8～10人為宜）。

學(xué)習(xí)小計劃(熱門十二篇)

我們?yōu)槟鸭岁P(guān)于“學(xué)習(xí)小計劃”的最新資訊一起來看看吧，如何查找值得借鑒的優(yōu)秀的范文文章？在職場中文檔撰寫是用于表達(dá)思想和想法的主要方式之一，隨著時間的推移人們對范文的作用越來越看重。

學(xué)習(xí)小計劃 篇1

漢語演講比賽人員安排：（12人）

比賽當(dāng)天，王百通負(fù)責(zé)選手的報到

朱磊在英語演講比賽開始時致辭，并宣布演講比賽開幕。

孟照陽講比賽規(guī)則，告訴球員要注意什么。

周蕾蕾負(fù)責(zé)主持出場順序。

由陳萌、李超、朱磊、孟照陽等組成的陪審團(tuán)當(dāng)場打分、點評。

趙方明、張紅曉、張良、張超等人維持了比賽場地秩序，保證了比賽的有序進(jìn)行。

英語演講比賽人員安排：（9）

王百通負(fù)責(zé)場地的安排和評委的邀請。

董永圣負(fù)責(zé)比賽當(dāng)天選手的報到

朱磊在英語演講比賽開始時致辭，并宣布演講比賽開幕。

孟照陽講比賽規(guī)則，告訴球員要注意什么。

周蕾蕾負(fù)責(zé)主持出場順序。

來自外語系的4名學(xué)生，朱磊、孟照陽等人組成評委會，當(dāng)場打分、點評。

趙方明、張紅曉、張良、張超等人維持了比賽場地秩序，保證了比賽的有序進(jìn)行。

宣傳部人員負(fù)責(zé)拍照.

紅色短信人員安排：（17人）

張紅曉負(fù)責(zé)模板設(shè)計及發(fā)放。

董永勝負(fù)責(zé)接收機(jī)械1班和2班的短信。

趙方明負(fù)責(zé)接收機(jī)械三、四班的短信。

張超負(fù)責(zé)12班的短信接收。

王立強(qiáng)負(fù)責(zé)34班的短信接收。

張良負(fù)責(zé)電力專業(yè)12班的短信接收。

白巖超負(fù)責(zé)接收3、4班的短信。

王百通負(fù)責(zé)5、6班的短信接收。

耿玉豪負(fù)責(zé)5班和6班的短信接收。

學(xué)習(xí)部全體成員篩選優(yōu)秀作品。

各班負(fù)責(zé)接收短信的負(fù)責(zé)人督促獲獎?wù)邔⒍绦虐l(fā)送到學(xué)校指定的手機(jī)上。

學(xué)習(xí)小計劃 篇2

按照鎮(zhèn)學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》活動工作安排，5月6日，我鎮(zhèn)召開查擺問題階段工作動員會后，采取“層層傳達(dá)、周密安排、確保實效”的措施，查擺問題階段的各項工作進(jìn)展順利，達(dá)到了預(yù)期目的，收到了良好的效果。主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

1、 高度重視，精心安排檢查階段任務(wù)

對照檢查階段，既是對第一階段學(xué)習(xí)培訓(xùn)成效的檢驗，也是下一步集中整改、解決突出問題的依據(jù)。鎮(zhèn)委高度重視，周密安排這個階段工作任務(wù)：一是及時召開轉(zhuǎn)段工作會議進(jìn)行專題部署，全鎮(zhèn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要積極行動起來，扎實開展好該階段的各項活動。

二是研究制定了王茅鎮(zhèn)開展《廉政準(zhǔn)則》查擺問題階段的要求，并結(jié)合我鎮(zhèn)實際，各村根據(jù)情況分別制定了活動實施方案，進(jìn)一步細(xì)化活動要求，確保了學(xué)習(xí)活動有序進(jìn)行。

二、廣泛征求意見

我鎮(zhèn)廉政準(zhǔn)則學(xué)習(xí)活動進(jìn)入對照檢查階段后，鎮(zhèn)黨委與廣大干部職工積極參與，通過召開座談會、個別訪談、問卷調(diào)查、發(fā)征詢函等形式，召開座談會5次，發(fā)放征求意見表120份、問卷調(diào)查40份，已征求意見和建議12條次，開展談心30人次，分類型、分層次征求黨員和各界群眾的意見。對征求到的意見虛心聽取，認(rèn)真接受，理性分析，客觀對待，真正做到了“解剖自己不怕嚴(yán)，聽取意見不怕‘刺’，亮出問題不怕丑，觸及思想不怕痛”。使廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想得到了統(tǒng)一，認(rèn)識得到了提高，成果得到了鞏固。

三、認(rèn)真自查自糾

鎮(zhèn)班子成員和全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部結(jié)合自身工作特點，對征求到的意見進(jìn)行認(rèn)真匯總、梳理，做到不漏查每一份問卷，不漏登每一份征求意見函。共歸納整理出以下幾方面問題：缺乏創(chuàng)新動力，思想觀念仍跟不上發(fā)展形勢,還存在著視野不寬，思維打不開，創(chuàng)新腳步邁不開，工作中習(xí)慣性做法多，開拓性做法少，眼前工作考慮多，長遠(yuǎn)發(fā)展打算少等問題。

在實際工作中，卻存在著重結(jié)果，輕作風(fēng)，重管理，輕服務(wù)，重成績，輕口碑的功利心態(tài)，存在著與廣大群眾聯(lián)系不夠緊密，對群眾利益相關(guān)的問題關(guān)注得不夠全面，為群眾提供的服務(wù)不夠熱心細(xì)致等現(xiàn)象。對于優(yōu)化發(fā)展環(huán)境等軟實力資源對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的促進(jìn)提升作用認(rèn)識不足，沒有處理好物質(zhì)文明與政治文明、精神文明、生態(tài)文明共同發(fā)展、和諧共進(jìn)的關(guān)系，還存在不少遺留問題。群眾對黨委、黨委寄予厚望，希望盡快拓寬增收渠道、致富；**加大對公用事業(yè)的投入，改善生產(chǎn)生活條件，享受更多發(fā)展成果；經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境可以進(jìn)一步優(yōu)化。

5月3日以來，為把問題找得更全更準(zhǔn)，分析得更深更透，全鎮(zhèn)認(rèn)真組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部采取一對一的方式開展了談心活動。通過黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭談、班子成員專題談、黨員之間相互談等形式，領(lǐng)導(dǎo)與班子成員之間、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與所分管部門負(fù)責(zé)人之間、黨員與黨員之間、黨員與群眾之間開展耐心深入的談心，相互啟發(fā)，相互幫助，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾、互查互糾，基本達(dá)到了“溝通思想、理順情緒、化解矛盾、增進(jìn)團(tuán)結(jié)”的目的。

四、扎實召開民主生活會

為確保民主生活會質(zhì)量，開好民主生活會，鎮(zhèn)委廉政準(zhǔn)則學(xué)習(xí)活動辦公室下發(fā)了文件通知，明確提出“**開”，確保了對照檢查階段扎實有序開展。全鎮(zhèn)各單位在廣泛征求意見、走訪調(diào)研的基礎(chǔ)上，分別召開了專題民主生活會，認(rèn)真查找了在學(xué)習(xí)貫徹廉政準(zhǔn)則中存在的突出問題和不足，深入分析了產(chǎn)生問題的原因，認(rèn)真進(jìn)行了自我剖析，嚴(yán)格制訂了整改措施。

五、嚴(yán)格集中整改

按照縣委廉政準(zhǔn)則學(xué)習(xí)活動辦公室要求，鎮(zhèn)委廉政準(zhǔn)則學(xué)習(xí)活動辦公室于5月12日向全鎮(zhèn)各單位發(fā)放了120份征求意見表。從反饋來看，我鎮(zhèn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部存在以上問題。針對存在的問題，鎮(zhèn)委領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開專題會議認(rèn)真研究和解決，逐條對照檢查并制訂了整改措施，能改的立即采取措施加以解決，做到邊學(xué)邊改、邊查邊改；對于目前不能整改的，要積極創(chuàng)造條件，推動今后的整改，更要向群眾講清楚，給群眾答復(fù)。

再轉(zhuǎn)變廣大干部的工作作風(fēng)，讓群眾真正感受到學(xué)習(xí)的效果，實感部受到教育，群眾得到實惠。

六、強(qiáng)化督查，確保工作實效

加強(qiáng)監(jiān)督檢查，是確保學(xué)習(xí)活動不走過場的有效措施。根據(jù)檢查階段的工作內(nèi)容，鎮(zhèn)學(xué)習(xí)活動辦公室及時制定下發(fā)督查工作要點，指導(dǎo)全鎮(zhèn)督導(dǎo)工作。通過改進(jìn)方法，加大力度，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

鎮(zhèn)委主要領(lǐng)導(dǎo)也都積極深入各村聽匯報、進(jìn)行督查指導(dǎo)，保證了對照檢查階段工作的順利進(jìn)行，促進(jìn)了工作目標(biāo)落實，達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求。

學(xué)習(xí)小計劃 篇3

學(xué)生的時候?qū)W期開始都會給自己定一個學(xué)習(xí)計劃，可計劃總是沒執(zhí)行了多久就被拋在腦后，今年姑且再做一個計劃，且不論結(jié)果如何，能有個開頭也總歸是好事。

1在國外，有著良好的英語環(huán)境，我們應(yīng)該抓住機(jī)遇，迅速提高英語能力；

（1）新舊單詞200/周；

（2）常用句子50/周；

（3）動感英語，5集/周；

（4）英文電影若干。

2溝通知識，每天學(xué)習(xí)更新博客中的新知識。

三。利用項目機(jī)會，提高他們的溝通協(xié)調(diào)能力。

一、活動主題：

英語已成為世界上最流行的語言，而且也是我們能夠急時學(xué)習(xí)最新的、最先進(jìn)的知識的工具，讓我們學(xué)好英語，超越夢想。

二、活動宗旨：

為提高聽、說、看的能力，適應(yīng)社會發(fā)展趨勢，特制定本方案。

三、活動對象：

江西科技大學(xué)周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實驗班全體師生。

四、活動時間：

10： 每天（周一至周六）00-10:30，其它時間待定。

五、活動地點：

江西工業(yè)大學(xué)3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實驗班教室。

六、活動負(fù)責(zé)人：黃云飛

七、活動具體安排：

l每天上午10：00~10：30分（周一至周六）為完全英語時間，在班上的所有同學(xué)及教師在此時間段內(nèi)強(qiáng)制使用英語進(jìn)行交流，可以干其它事，但是，在這段時間里，即使你在和朋友聊天，也必須用英文交流。

l不定期的在完全英語時間里搞一些專題交談、專題討論以、專題演講以及小話劇。在這段時間里，我們不應(yīng)該做任何其它的事情，集中精力于我們的每一項活動。

我們班上的聊天必須用英語。

l周六晚英文大片欣賞時間，此時間段內(nèi)建議大家不要做其它事情，仔細(xì)欣賞，看完電影后，每個人都用英語作一個簡短的發(fā)言（可以是你對該部電影的一些見解，可以是電影中一句讓你印象深刻的話。星期六晚上所有的對話都必須用英語。

l周六電影推薦活動，同學(xué)們可以為周六晚的電影選片，但選片的要求是電影是英文的，而且要有英文字幕（不能是中文字幕），同時，推薦電影的同學(xué)還要準(zhǔn)備好在電影開始之前，對這部電影作一個簡單的介紹（英文）。

學(xué)習(xí)小計劃 篇4

學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》心得

教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。《國家中長期教育改革和發(fā)展教育規(guī)劃綱要（2010—2020年）》終于在6月21日審議并通過教育規(guī)劃綱要送審稿。根據(jù)完善現(xiàn)代國民教育體系、形成終身教育體系的要求，教育規(guī)劃綱要提出了我國未來教育發(fā)展的任務(wù)。

作為一名農(nóng)村中學(xué)校長，我深刻認(rèn)識到自己所承擔(dān)的重大歷史使命，積極學(xué)習(xí)《規(guī)劃綱要》的科學(xué)內(nèi)涵。自10月以來就非常關(guān)注《規(guī)劃綱要》一些具體政策信息，11月又積極參加關(guān)于《規(guī)劃綱要》的網(wǎng)上學(xué)習(xí)課程認(rèn)真聆聽專家解讀，細(xì)致查找自身不足，經(jīng)過學(xué)習(xí)總結(jié)一下幾點：

一、學(xué)生德育的抓緊。

未來社會的發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對新世紀(jì)對人才素質(zhì)的要求，我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念。思想觀念的更新主要體現(xiàn)在一個強(qiáng)調(diào)和兩個克服上，即學(xué)校教育既要重視智力教育，又要重視道德教育；改進(jìn)德育方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服“一個模式”培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念，按***同志提出的“六個學(xué)會”教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生，即教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動和創(chuàng)造、學(xué)會生活、學(xué)會審美、學(xué)會健體。

注重個行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)健康的身體和良好的習(xí)慣。

二、教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變。

全面貫徹教育方針面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，加快教育的改革和發(fā)展，進(jìn)一步提高勞動者素質(zhì)，培養(yǎng)大批人才，建立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，政治體制和科技制改革需要的教育體制，更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。要通過改革實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。教育現(xiàn)代化不僅指校舍和設(shè)備的現(xiàn)代化，首先教育思想、教育觀念的現(xiàn)代化以及教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

三、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。青少年的創(chuàng)新精神是通過創(chuàng)新的教育、教學(xué)活動來培養(yǎng)的。隨著國家新課程標(biāo)準(zhǔn)的制定，教學(xué)改革的不斷深入，培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技能、創(chuàng)新情感和創(chuàng)新人格等成為學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的主要內(nèi)容。

學(xué)習(xí)小計劃 篇5

附件二：

學(xué)習(xí)思考題（供參考）

1、如何認(rèn)識在全黨開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重大意義，如何理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求?

2如何正確認(rèn)識和分析高等教育發(fā)展新階段的機(jī)遇與挑戰(zhàn)？

三。如何理解科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，如何理解學(xué)校和單位的發(fā)展定位和戰(zhàn)略目標(biāo)？

4如何理解科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，如何在高校中體現(xiàn)和貫徹這一核心理念？

5、如何理解“高等教育以育人為本”這一根本辦學(xué)理念，如何在實際工作中貫徹這一理念，如何切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量？

6如何堅持和發(fā)揚(yáng)復(fù)旦學(xué)校的特色？

7、如何理解科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，如何協(xié)調(diào)好人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)等各項工作，實現(xiàn)事業(yè)整體推進(jìn)、持續(xù)發(fā)展？

8如何理解科學(xué)發(fā)展觀的基本方法是統(tǒng)籌兼顧，如何處理學(xué)校和單位工作發(fā)展過程中的各種關(guān)系？

9、如何理解以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，如何進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)，如何進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)？

10、聯(lián)系自身實際，共產(chǎn)黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、建設(shè)世界一流大學(xué)的歷史進(jìn)程中發(fā)揮什么作用？

學(xué)習(xí)小計劃 篇6

校團(tuán)委團(tuán)干理論學(xué)習(xí)活動

一、 活動名稱

校團(tuán)委團(tuán)干理論學(xué)習(xí)活動

二、 活動目的

通過理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)員干部的基本素質(zhì)、規(guī)范意識和大局意識，提高他們的思想政治意識

三、 活動時間、活動地點

由各部門之間協(xié)調(diào)、靈活安排

四、 活動內(nèi)容

教育活動參考數(shù)目：

《共青團(tuán)知識學(xué)習(xí)手冊團(tuán)干讀本》、《共青團(tuán)工作熱點問題》、

《共青團(tuán)實用知識簡明手冊》、《團(tuán)干部綜合知識簡明讀本》

《共青團(tuán)常用公文寫作技巧》、《優(yōu)秀團(tuán)干部的十三種能力》、

《共青團(tuán)重點工作指導(dǎo)手冊》、《共青團(tuán)活動策劃與實施指導(dǎo)手冊》、

要求：1。根據(jù)參考號的內(nèi)容和當(dāng)前工作中的重點問題，有針對性地選擇課題。

2、組織學(xué)習(xí)，10級對課題本身加以深入討論、進(jìn)行材料拓展，并組織11級考察干部學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間由10級委員講述相關(guān)專題。

3、學(xué)習(xí)結(jié)束后，主講人針對所講專題的講述文稿及相關(guān)反饋信息做出總結(jié)，并上報辦公室（310）記錄，由組織部整理存檔。

五、 整體規(guī)劃

計劃安排一個月的教育活動。總進(jìn)度計劃如下：

10月28日-11月3日（7天）：確定題目，收集整理資料，報辦公室（310）整理。

11月4日-11月10日（七天）：繼續(xù)收集整理資料，在此期間舉辦一到兩次專題講座作為啟動儀式。

11月11日—11月底、12月初：各課題的理論研究相繼展開

校團(tuán)委2009年10月27日

學(xué)習(xí)小計劃 篇7

蒼溪縣石灶鄉(xiāng)小學(xué)校

踐行社會主義核心價值觀師德師風(fēng)專項教育活動

學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排

一、成立學(xué)習(xí)指導(dǎo)小組

組長：黎海濤

成員：曹立軍、楊波、何澤坤、趙榮、賈下鵬

負(fù)責(zé)活動策劃、理論指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料準(zhǔn)備、活動資料收集；組織師德師風(fēng)測評；負(fù)責(zé)組織開展實踐活動。

二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)日程安排

7月14日，召開動員會，宣布活動計劃，印發(fā)學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。

7月15日，集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容：《社會主義核心價值觀》；民主測評。

7月16日，自學(xué)《蒼溪縣師德師風(fēng)先進(jìn)事跡巡回報告》（四川教育2015年06期“魅力與風(fēng)采”專欄），寫心得體會一篇。（上級文件要求有書寫經(jīng)驗）

7月17日，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，寫讀書筆記。

7月18日，年度考核，青年教師教育故事演講比賽（在學(xué)校舉行）

7月19日，教師資格認(rèn)證網(wǎng)上報名完成

7月20日，學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)會，交學(xué)習(xí)筆記，體會。

三、要求

全體員工要按時參加學(xué)習(xí)活動，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)習(xí)結(jié)束時交上各種活動材料。

二0一五年七月十三日

學(xué)習(xí)小計劃 篇8

第三單元教學(xué)活動安排（10月24日-11月6日）

作者：國培四川項目組出版時間：2011年10月24日

一、學(xué)員學(xué)習(xí)任務(wù)：

1. **第三模塊**課程

2. 閱讀課程相關(guān)電子文本

三。參加網(wǎng)絡(luò)課堂沙龍討論和學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)隊主持的學(xué)科討論

4.學(xué)習(xí)并評論該學(xué)科其他學(xué)生的教學(xué)設(shè)計（學(xué)習(xí)評論該學(xué)科其他學(xué)生的兩份教學(xué)設(shè)計。）

5提交第三單元課程作業(yè)（教學(xué)設(shè)計：提交一個科目的教學(xué)設(shè)計。）

6第二屆學(xué)術(shù)信息通報會現(xiàn)場直播

二、班級輔導(dǎo)教師工作任務(wù)：

1引導(dǎo)本班學(xué)生參與**學(xué)習(xí)，對本班學(xué)生進(jìn)行實時管理，確保全班同學(xué)都參加培訓(xùn)。

2. 營造并活躍班級學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)起或組織班級沙龍專題討論，引導(dǎo)督促學(xué)員參與交流討論，并將熱點話題推薦給研修網(wǎng)項目組。

3. 及時發(fā)現(xiàn)、梳理學(xué)員學(xué)習(xí)中的問題并進(jìn)行輔導(dǎo)與答疑，將共性問題、疑難問題提交給省級輔導(dǎo)專家或研修網(wǎng)項目組。

4評論并推薦模塊3的優(yōu)秀作品。

5發(fā)現(xiàn)并推薦本班優(yōu)秀學(xué)生，寫出學(xué)生典型事跡，鼓勵學(xué)生。

6負(fù)責(zé)班級簡報的編輯，每個模塊至少一次簡報。

7. 組織學(xué)員參加培訓(xùn)期間第二次學(xué)情通報會、學(xué)科答疑、問卷調(diào)查等各項活動，有條件的可結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r組織線下研修活動。

國培四川項目組

2011年10月24日

小學(xué)學(xué)習(xí)計劃(通用十二篇)

古人云，工欲善其事，必先利其器。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會提前準(zhǔn)備一些資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的小學(xué)學(xué)習(xí)計劃(通用十二篇)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

小學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇1

一個學(xué)期過去了，暑假又要來臨了。我想應(yīng)該有很多事情需要做，所以，暑假伊始，我首先要制定一個暑假計劃來明確這個暑假要干些什么，其次分配好暑假計劃中完成每件事情的時間。暑假計劃是：

1. 要完成暑假作業(yè)，

2. 出去旅游一番，

3. 學(xué)習(xí)一種技能，

4. 加強(qiáng)寫作能力。來看看我的暑假計劃安排吧!

我的暑假計劃：

一、 完成暑假作業(yè)

1.7月1日至7月10日：完成語文、數(shù)學(xué)作業(yè)。

每天上午18面暑假之友或18面口算書；每天下午12面口算書和12次口算本或5頁硬筆書法紙；

我們可以把自己這個暑假大概想做的幾個主題活動寫出來。幫助家里多做些家務(wù)勞動;安排兩個星期的外出旅游;我們可以把我們認(rèn)為最重要的活動每天多分配一些時間。另一個需要注意的是每天的各項活動的內(nèi)容和時間要合理搭配，因為我們都知道長時間做一個活動，容易身心疲勞。你可以讓自己每天練鋼琴1.5個小時。

2.7月11日至7月14日：完成英語作業(yè)。

每天上午抄5個模塊第一單元第二部分句子和3個模塊單詞；每天下午做英語小報和背一個模塊單詞。

二、旅游

三、學(xué)習(xí)一種技能

1.學(xué)習(xí)燒飯做菜

四、加強(qiáng)寫作能力

1.完成暑期作業(yè)的5篇作文

2.閱讀四大名著

你看，我的暑期生活豐富多彩，做到學(xué)習(xí)、娛樂兩不誤。我希望我能按暑假計劃達(dá)到我所制定的目標(biāo)。

暑假作業(yè)是必須保質(zhì)保量完成的。不然不要說開學(xué)檢查通不過，就是被爸爸媽媽知道了也是要罵個狗血噴頭的，這樣的話一個暑假就不要想有一天開心日子過了。當(dāng)然，僅僅完成老師布置的作業(yè)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我還準(zhǔn)備到麗水青少年宮報一期暑假興趣班。增補(bǔ)一些語文、數(shù)學(xué)、英語的課外知識。

小學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇2

親愛的同學(xué)們，又一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活圓滿結(jié)束了，快樂的寒假生活就要開始啦!為了讓大家度過一個愉快而充實的假期，老師精心為你們設(shè)計了下面一些自主學(xué)習(xí)活動。相信大家在活動中都會有精彩表現(xiàn)!

語文：

1、進(jìn)行讀書活動：

必讀書目--《小學(xué)生課外閱讀》全部讀完。

推薦書目：《魯賓遜漂流記》、《湯姆、索亞歷險記》《水滸傳》《夏洛的網(wǎng)》《窗邊的小豆豆》等中外名著，也可根據(jù)家里的藏書選擇自己喜歡的閱讀。并寫讀書筆記6頁。

2、每天在寫字本上認(rèn)真練字半張紙，寫完一本。

3、寫日記3篇，寫在稿紙上。4、完成《寒假生活指導(dǎo)》中的語文部分。

按照領(lǐng)導(dǎo)的安排，我來到__社區(qū)接任主任工作。__社區(qū)是個工作量大、人際關(guān)系復(fù)雜的社區(qū)，要想打開局面，工作難度很大，可是我很快的進(jìn)入了工作狀態(tài)，心往一處想，人與人之間沒有矛盾，沒有隔閡，有話都說開，各種材料的書寫我全部承擔(dān)起來，每天在電腦前工作12小時以上，頭暈、嘔吐的厲害，我一邊治療一邊上班，不管白天黑夜，電水壺?zé)龎?，又花?40元買來一個電水壺，花了300多元看病，為了工作，我損失了錢財，累病了身體，我的朋友和我的網(wǎng)友都說我是工作狂，從來就沒有見過像你這樣工作狂的人“要知道身體是本錢啊，有朋友說我”你的工作沒有結(jié)束!我的朋友太了解我了“他們說的太對了，我知道朋友是為了我好”但是我不覺得委屈，就是不管怎樣辛苦，不管遇到什么樣的問題和困難，我一定要克服：把本職工作干好，因為我愛自己的工作。

數(shù)學(xué)

1.每天10道口算;

2.完成2道思維訓(xùn)練題

3、完成《寒假學(xué)習(xí)指導(dǎo)》中的數(shù)學(xué)部分。

英語：

1.每天堅持聽錄音10分鐘。

2.收集有關(guān)英語的圖片，在生活中應(yīng)用英語進(jìn)行簡單交流。

3.適量收看英語頻道節(jié)目。

4.完成《寒假學(xué)習(xí)指導(dǎo)》中的英語部分。

科學(xué)：

1、做好實驗，發(fā)展動手能力。

2、觀察生活中的科學(xué)現(xiàn)象，在實踐中學(xué)習(xí)。

3、完成《寒假生活指導(dǎo)》中的科學(xué)部分。

學(xué)會自主學(xué)習(xí)，優(yōu)化寒假生活

小學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇3

親愛的同學(xué)們，又一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活圓滿結(jié)束了，快樂的寒假生活就要開始啦!為了讓大家度過一個愉快而充實的假期，老師精心為你們設(shè)計了下面一些自主學(xué)習(xí)活動。相信大家在活動中都會有精彩表現(xiàn)!

語文學(xué)科：

1.必讀書目--《小學(xué)生課外閱讀》全部讀完。

推薦書目：

本班工作個學(xué)生，其中女生20人，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，班里大部分學(xué)生能夠做到上課認(rèn)真聽講，遵守各項紀(jì)律，部分班干部在學(xué)習(xí)和表現(xiàn)中能夠成為學(xué)生們的榜樣。還是有部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，尤其是個別男同學(xué)，上課精力不集中，紀(jì)律渙散。

2.堅持每天練字30分鐘，在生字本上練100個字左右。

積極參加寒假征文活動。給孩子們一個金色的童年“本著這個宗旨我一定會用心去和學(xué)生交流。用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點”只要關(guān)愛孩子。尊重孩子：寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙，上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算。

4.完成《寒假生活指導(dǎo)》中語文部分，并提前預(yù)習(xí)新課本。

數(shù)學(xué)學(xué)科：

1.口算天天練，每天1頁。

2.每天2道趣味數(shù)學(xué)題。

3.完成《寒假生活指導(dǎo)》中數(shù)學(xué)部分，并提前預(yù)習(xí)新課本。

英語學(xué)科：

1.堅持每天用心收聽課本錄音20分鐘;

2.口語模仿秀表演;

并制定下學(xué)期英語學(xué)習(xí)計劃。更加重視學(xué)生活動的設(shè)計。如一年級教材用手指圖標(biāo)表示的學(xué)習(xí)任務(wù)，在第三冊教材中用“突出讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)活動中完成學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)理念。

科學(xué)作業(yè)：

1、閱讀科學(xué)故事。

2、把學(xué)過的實驗做一做。

3、完成《寒假生活指導(dǎo)》中的科學(xué)部分

學(xué)會自主學(xué)習(xí)，優(yōu)化寒假生活

小學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇4

日思夜盼，終于迎來了期待已久的暑假。爸爸媽媽也是肯定不可能答應(yīng)的。只有做得令他們更滿意一些，這樣暑假才會過得更讓人愉快。暑假就要來了，忙碌了一個學(xué)期終于可以放松一下了，但放松的同時千萬不能丟下學(xué)習(xí)，應(yīng)該為你的暑假制定一個周密的學(xué)習(xí)計劃，這樣你的暑假才會過的充實。由于每位小學(xué)生都是獨(dú)一無二的，而且對自己的學(xué)習(xí)情況，最了解的還是你自己。

暑假作業(yè)是必須保質(zhì)保量完成的。不然不要說開學(xué)檢查通不過，就是被爸爸媽媽知道了也是要罵個狗血噴頭的，這樣的話一個暑假就不要想有一天開心日子過了。僅僅完成老師布置的作業(yè)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

低年級小學(xué)生應(yīng)把重點放在課本上、課堂內(nèi)。因為小考處處有課本的影子。課內(nèi)知識課外考“就要求我們把課內(nèi)知識學(xué)扎實，否則無法完滿地解答課外考題，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀。

我已經(jīng)去過青島看過大海，上海體會了現(xiàn)代大都市的繁華，烏鎮(zhèn)古鎮(zhèn)的淳樸悠閑……這次我想去領(lǐng)略一下四川黃果樹瀑布的“要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。就是一定要符合自己的實際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不可過高或過低，太低了。計劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計劃，但大多數(shù)人可能更容易把計劃列得偏高;開始還能拼一拼堅持一下，如果總是列這種過高過緊的計劃。常常完不成，那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。

幫助家里做一些力所能及的家務(wù)也是要的，既可以減輕父母的辛勞，還能夠鍛煉自己的一些生活能力。我想在家洗洗碗，掃掃地，整理好自己的物品這些簡單的事情應(yīng)該經(jīng)常做。另外還要在周末的時候跟父母學(xué)學(xué)當(dāng)家，學(xué)習(xí)安排一天的衣食住行，學(xué)會燒幾個家常菜，學(xué)會做飯。還有可以在家?guī)“⒁碳业男∶妹门?

閱讀幾本中外名著也是必要的?？梢詮倪@些電影中挑選幾部觀看：

是計劃實施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，而學(xué)習(xí)是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費(fèi)時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時，一時看不到進(jìn)步不要心焦。

個學(xué)期過去了，暑假又要來臨了。我想應(yīng)該有很多事情需要做，暑假伊始，我首先要制定一個暑假計劃來明確這個暑假要干些什么，其次分配好暑假計劃中完成每件事情的時間。暑假計劃是：要完成暑假作業(yè)，出去旅游一番;學(xué)習(xí)一種技能;第四。

小學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇5

1、早晨7:50起床。

2、7:50---8:00洗漱。

3、8:10---8:30讀讀背背《論語》。

4、8:40---9:20做讀書摘記，至少兩篇。

5、9:30---9:50完看數(shù)學(xué)報紙。

6、10:00---10:30預(yù)習(xí)下冊教科書。

40---11:00默寫上冊英語書的單詞表星號詞和粗體詞，至少兩個單元。

b：推薦閱讀書目：植物王國--我的第一本科學(xué)書、張?zhí)煲硗捴袊鴥和膶W(xué)叢書、木偶奇遇記--世界兒童文學(xué)叢書、會說話的老鼠(好故事自己選系列)、窗邊的小豆豆--新經(jīng)典文庫、皮皮魯和魯西西的故事、淘氣包馬小跳系列：

8、11:00---11:25吃午飯。

9、11:30---12：20看課外書。

10、12:30---13:00讀熟古詩。

11、13:20---13:50讀讀背背《弟子規(guī)》。

12、14:00---14:50讀讀背背《知識大全》。

13、15:00---15:50練毛筆字或鋼筆字。

14、16:10---17:10騎自行車或打羽毛球。

15、17:20---17:50吃晚飯。

16、18:00---19:00幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。

17、19：20---8:10洗漱。

18、8:10---10:00看電視。

19、10:00睡覺。

小學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇6

親愛的同學(xué)們，一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活圓滿結(jié)束了，快樂的寒假生活就要開始啦!為了讓大家度過一個愉快而充實的假期，老師精心為你們設(shè)計了下面一些自主學(xué)習(xí)活動。相信大家在活動中都會有精彩表現(xiàn)!

語文

1、古詩文誦讀：每天堅持背古詩20分鐘，至少熟練背誦十首。

2、書法天天練：每天15分鐘練字。每天都應(yīng)該按計劃完成一定的寒假作業(yè)，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過溫習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力。假期中，每個人都應(yīng)該多讀幾本書，通過閱讀，積累更多詞匯，如果需要，可以就近參加一些輔導(dǎo)課程。最近的幾周。

3、讀課外書一小時，

A：必讀書目--《小學(xué)生課外閱讀》全部讀完。

推薦書目：

B：推薦閱讀書目：植物王國--我的第一本科學(xué)書、張?zhí)煲硗捴袊鴥和膶W(xué)叢書、木偶奇遇記--世界兒童文學(xué)叢書、會說話的老鼠(好故事自己選系列)、窗邊的小豆豆--新經(jīng)典文庫、皮皮魯和魯西西的故事、淘氣包馬小跳系列：

數(shù)學(xué)

1、口算天天練：每天5分鐘至少2頁

2、練一道趣味數(shù)學(xué)。

英語學(xué)科：

1.堅持每天用心收聽課本錄音20分鐘;

2.適當(dāng)收看英語節(jié)目

學(xué)會自主學(xué)習(xí)，優(yōu)化寒假生活

小學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇7

一、活動目的：

蘇霍姆林斯基說：“真正的閱讀能夠吸引學(xué)生的理智和心靈，激起他對世界和對自己的深思，迫使他認(rèn)識自己和思考自己的未來。沒有這樣的閱讀，一個人就會受到精神空虛的威脅。無論什么都不能取代書籍的作用?！逼鋵?，我們都知道，一本好書可以讓學(xué)生心悅誠服的反思和改變自己，一系列的好書、一個良好的讀書氛圍可以讓學(xué)生受益終生!讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。美好的寒假來臨了，為了讓孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收獲，學(xué)校聯(lián)合家長朋友們開展“和孩子一起讀書”活動。

二、活動內(nèi)容及過程：

(一)讀書時間：寒假期間

參與對象：學(xué)生本人和學(xué)生家長雙方

(二)推薦書目：

《沒頭腦和不高興》任溶溶 《長襪子皮皮》(瑞典)林格倫

《安徒生童話》安徒生 《小豬唏哩呼?！穼O幼軍

(三)學(xué)生和家長朋友們也可以自己選擇共同喜愛的書籍進(jìn)行閱讀

活動過程：

本次讀書活動大致分五個階段

第一階段：

根據(jù)推薦書目，家長和孩子共同選擇閱讀的書籍，確定書目后購買書籍，由孩子建立讀書筆記，用來記錄讀書心得和體會。

第二階段：

開展“和孩子一起讀書”活動。由家長和孩子一同在寒假里讀書，堅持每天讀大約5——10頁書，在書中圈點勾畫做出記錄，每兩周寫一篇心得，共三篇?？捎珊⒆营?dú)立完成，可由家長口授孩子記錄，也可以是共同交流收獲的成果。

第三階段：

圍繞你所閱讀的書籍，每位同學(xué)編寫一份小報，題目自擬，形式不限。

讓孩子認(rèn)真，及時地完成寒假作業(yè)。愛玩又是孩子的天性，所以家長要注意引導(dǎo)和督促孩子有計劃地完成寒假作業(yè)，以免孩子在臨近開學(xué)時倉促趕寒假作業(yè)，學(xué)習(xí)效果肯定不好。家長還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕不可以讓孩子邊玩邊做作業(yè)，或者邊看電視邊做作業(yè)。寒假理論上是休息時間，但對孩子而言，尤其學(xué)力較弱、基礎(chǔ)較差的同學(xué)而言，在保證適度的休息和鍛煉的前提下，有效的完成作業(yè)就顯得特別重要。學(xué)困生應(yīng)以復(fù)習(xí)鞏固舊知識為主，優(yōu)生應(yīng)完成富有挑戰(zhàn)性的作業(yè)。

在冬日暖陽的季節(jié)里，讓我們帶著孩子一起手捧心愛的圖書，感受濃濃的書香，體悟閱讀的樂趣;

保證孩子有充足的睡眠時間，充足的睡眠時間能夠幫助孩子盡快恢復(fù)體力。促進(jìn)機(jī)體的健康成長，假期。由于不像學(xué)校中有嚴(yán)格的作息時間，有的孩子改變了以前早睡早起的好習(xí)慣，經(jīng)常因為看電視或者做其他的事睡得較晚，因此。家長應(yīng)該制定一份合理、可行的生活作息制度。

小學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇8

一、時間安排

1、每天必須保障完成

每天保障做一小時的語文寒假作業(yè);

每天保障一小時的無負(fù)擔(dān)課外閱讀;

每天保障一小時的數(shù)學(xué)寒假作業(yè)，

每天保障一小時的戶外活動。

每天保障30分鐘英文記憶閱讀。

每天保障寫一句話。

2、計劃與非計劃

如無特殊情況，每天必須完成以上計劃;

每天的計劃在得到"保障"的前提下，可靈活自由安排;

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等安排，可臨時不予執(zhí)行;

可以偶爾睡懶覺，但不要影響當(dāng)日計劃的實施。

二、學(xué)習(xí)計劃

1、不參加語文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請家教，相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。

2、語文課程計劃

春節(jié)前完成完成寒假作業(yè)，春節(jié)后檢查、改正，查漏補(bǔ)缺;

重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書;

孩子們在陌生的環(huán)境中對一切事物都充滿好奇，對求知欲旺盛的孩子來說樂趣無窮，五彩繽紛的大自然和豐富的社會景觀刺激著孩子的各個感覺器官，他們興致勃勃地注視、傾聽、觸摸、詢問、甚至品嘗。

假期可以自己買一至三本自己喜歡的任何書籍;

3、學(xué)習(xí)態(tài)度及注意事項

自己注意計算細(xì)心化的糾正。書寫工整，拼音規(guī)范

三、活動安排

可以找同學(xué)玩一到兩次.鼓勵孩子走出家門。多參加戶外活動，并幫助家里做簡單的家務(wù)。孩子平時上學(xué)功課忙，鍛煉時間較少，單憑一周兩次的體育課很難滿足強(qiáng)健身心的需要。獨(dú)自進(jìn)行戶外運(yùn)動很難堅持，但有不少鍛煉方式可以選擇，如果場地和條件確實有限，爬樓梯也是不錯的選擇。

洗衣服、擇菜;請定慎重選擇課外輔導(dǎo)班，尊重孩子的意愿，不做無用功。家長望子成龍心切，同時也擔(dān)心孩子落后于他人，常常為孩子同時報好幾種補(bǔ)習(xí)班，使孩子還沒有調(diào)整休息好，這樣做的都是無用功。我家孩子二年級寒假的時候，意識到英語重要性之后，我給孩子添置了外研通，配套的有新概念英語和一些故事讀本。之后學(xué)習(xí)時間便由孩子自己掌控。孩子愿意去學(xué)習(xí)：他很樂意問家里的每件東西用英語怎么說;很喜歡用外研通點讀筆在所有帶字的紙上。

3、每周玩電腦2小時左右

4、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排。

小學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇9

1.早上6：30起床，花5至10分在家安靜地做做幅度較小的運(yùn)動，如蹲起擴(kuò)胸等(這有利于大腦快速清醒)

2.上課(因為我不知道樓主上課路上要多長時間所以就不寫了)，如果是周2.4.6那就寫作業(yè)，連寫3個小時(當(dāng)然中間要休息一會)，因為早上學(xué)習(xí)效率高。中午吃飯?？措娨?小時(吃完再看)

3.睡覺，2小時，應(yīng)先睡覺，因為剛吃過飯，看完電視，上午又累那么長時間...

請定慎重選擇課外輔導(dǎo)班，尊重孩子的意愿，不做無用功。家長望子成龍心切，同時也擔(dān)心孩子落后于他人，常常為孩子同時報好幾種補(bǔ)習(xí)班，使孩子還沒有調(diào)整休息好，這樣做的都是無用功。我家孩子二年級寒假的時候，意識到英語重要性之后，我給孩子添置了外研通，配套的有新概念英語和一些故事讀本。之后學(xué)習(xí)時間便由孩子自己掌控。孩子愿意去學(xué)習(xí)：他很樂意問家里的每件東西用英語怎么說;很喜歡用外研通點讀筆在所有帶字的紙上。

4.下午再玩電腦，因為一般網(wǎng)絡(luò)游戲都是下午上線人多，活動多，所以安排到下午，玩電腦一天最多不要超過2小時，(因為有國外專家研究到如果一個人每天接受電腦輻射超過2小時會影響智力!特別是未成年人!!切記!!)

5.玩完電腦差不多是5點，做做眼保健操，看看書，一直看到吃飯，幫家人擺擺凳子，擦擦桌子，干點家務(wù)活，有利你在初中時占據(jù)優(yōu)勢(一般老師選班干部和助手都挑能干的，當(dāng)然做家務(wù)也是為了爸媽)

6.看電視，晚上有很多好的新聞比如新聞聯(lián)播，海峽兩岸，環(huán)球播報等，還有，中央二套的詠樂匯和中央三套的娛樂節(jié)目也不錯。

7.刷碗

周1.5去圖書館(就不用玩電腦了)

周日自行安排：主要調(diào)整好心態(tài)。

首先，糾正孩子的放假觀念，不要讓孩子認(rèn)為，放假就可以作息不規(guī)律，不眠不休，沉迷游戲和網(wǎng)絡(luò)。合理安排假期作息，保證適度睡眠，避免孩子長時間沉迷于電視或電腦，是家長在孩子假期期間需要關(guān)注的第一個問題。

青少年應(yīng)保持8小時左右的睡眠，年齡越小所需睡眠時間越長，10歲以下的兒童睡眠時間應(yīng)保持在9-10小時。孩子放假在家，沒有了第二天上學(xué)的嚴(yán)格時間限制，難免熬夜晚起，但為了孩子的身體健康。

暑假總共個半月，這一個半月的你能用來學(xué)習(xí)的時間一定要提前計算好，課外社會活動的時間等，剩下你可用的時間就是可以按照計劃實行的學(xué)習(xí)時間。這一點要總體把握，建立你的時間概念。雖說暑假要勞逸結(jié)合，但是我個人建議。

鼓勵孩子走出家門。多參加戶外活動，并幫助家里做簡單的家務(wù)。孩子平時上學(xué)功課忙，鍛煉時間較少，單憑一周兩次的體育課很難滿足強(qiáng)健身心的需要。獨(dú)自進(jìn)行戶外運(yùn)動很難堅持，但有不少鍛煉方式可以選擇，如果場地和條件確實有限，爬樓梯也是不錯的選擇。

正所謂巧婦難為無米之炊。寫話能力的強(qiáng)弱與閱讀量的多少、閱讀水平的高低成正比。只有經(jīng)過大量的閱讀后，才會有語境的沉淀和素材的積累，別無他徑。所以，這暑假將以閱讀為主，每天必須有三個小時的閱讀時間，地點選擇在少兒圖書館，那里氛圍好。如遇雨天，也可由爸爸借書回來在家閱讀。

關(guān)于家務(wù)，每天為孩子安排一些力所能及的簡單家務(wù)，不僅可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，也可以讓孩子感受到自己對于家庭的重要，增加了成人感和成就感。

請一定慎重選擇課外輔導(dǎo)班，尊重孩子的意愿，不做無用功。家長望子成龍心切，同時也擔(dān)心孩子落后于他人，常常為孩子同時報好幾種補(bǔ)習(xí)班，使孩子還沒有調(diào)整休息好，就背起另一種包袱，這樣做的都是無用功。我家孩子二年級寒假的時候，意識到英語重要性之后，我給孩子添置了外研通，配套的有新概念英語和一些故事讀本。之后學(xué)習(xí)時間便由孩子自己掌控。孩子愿意去學(xué)習(xí)：他很樂意問家里的每件東西用英語怎么說;很喜歡用外研通點讀筆在所有帶字的紙上。

這暑假將以閱讀為主，正所謂巧婦難為無米之炊。寫話能力的強(qiáng)弱與閱讀量的多少、閱讀水平的高低成正比。只有經(jīng)過大量的閱讀后，才會有語境的沉淀和素材的積累，別無他徑。每天必須有三個小時的閱讀時間，地點選擇在少兒圖書館，那里氛圍好。如遇雨天，也可由爸爸借書回來在家閱讀。

所以說，假期學(xué)習(xí)還是要從孩子的興趣點出發(fā)，并一定要尊重孩子的興趣和想法，避免讓孩子有過大的壓力。

最后，強(qiáng)調(diào)一下。父母不應(yīng)該把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。家長是否把假期的支配權(quán)交給孩子，可以視孩子的自主意識、自理能力而定。關(guān)于我給大家的暑假學(xué)習(xí)生活表，大家還是根據(jù)孩子自我調(diào)整一下。我也在不斷調(diào)整中。

小學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇10

一、看幾本好書。

好書是孩子最喜歡的新年禮物。在衣食無憂的今天，能夠在讀書方面得到父母格外關(guān)注的孩子，是格外的幸福的——因為讀書是孩子生活中的重要事務(wù)，也是孩子健康成長的一條通途。為此，我們向家長建議，寒假開始，第一件事就是帶孩子去一趟書店，至少買一本適合孩子閱讀的好書，并每天堅持閱讀一小時。以下書目供大家參考：

1、《小布頭奇遇記》 孫幼軍著 沈培圖 中國少年兒童出版社出版(這是孫幼軍的處女作，也是他最著名的一部長篇童話，它影響了一代兒童。它也是中國第一個獲得國際安徒生兒童文字獎提名的作品。)

2、《小老虎歷險記》 湯素蘭著 浙江少年兒童出版社

3、《小巴掌童話百篇》 張秋生(微型的篇幅，幽默的情調(diào)、詩的情調(diào)。110篇童話故事很吸引人。)

4、《笨笨豬》楊紅櫻著 春風(fēng)文藝出版社 憨態(tài)可掬的小豬會笨到什么樣子呢?

5、《我不是壞小孩》(全3冊) 葉姝著 人民文學(xué)出版社

6、《小香咕系列》 秦文君著 北京少年兒童出版社出版

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b：推薦閱讀書目：植物王國--我的第一本科學(xué)書、張?zhí)煲硗捴袊鴥和膶W(xué)叢書、木偶奇遇記--世界兒童文學(xué)叢書、會說話的老鼠(好故事自己選系列)、窗邊的小豆豆--新經(jīng)典文庫、皮皮魯和魯西西的故事、淘氣包馬小跳系列：

8、《豪夫童話》 威廉豪夫著 接力出版社(大故事里套小故事，有的詼諧幽默，有的陰沉恐怖。)

期盼已久的寒假終于來臨了，真是令人興奮啊!回想我們共處的日子里，有歡笑，有淚水，謝謝你們和老師分享了許多的歡樂，更感謝你的家人給予的支持和幫助!開心的寒假開始了，你們不僅可以好好休息一下。

9、《彼得〃潘》[英]詹姆斯貝洛著 接力出版社(彼得〃潘，滿口珍珠般的乳牙，穿一身用樹葉和樹漿做的衣服，一個不愿長大也永遠(yuǎn)不會長大的可愛小男孩。因為害怕長大。

好書是孩子最喜歡的新年禮物。在衣食無憂的今天，能夠在讀書方面得到父母格外關(guān)注的孩子，是格外的幸福的——因為讀書是孩子生活中的重要事務(wù)，也是孩子健康成長的一條通途。我們向家長建議，第一件事就是帶孩子去一趟書店。

10、《洋蔥頭歷險記》(國際安徒生獎獲獎作家書系) [意]賈尼〃羅大里著 任溶溶譯 河北少年兒童出版社(洋蔥頭的爸爸老洋蔥頭因無意中踩了檸檬王一腳被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，洋蔥頭探監(jiān)時，老洋蔥頭告訴他監(jiān)獄里關(guān)的都是正真的人，而強(qiáng)盜、殺人犯卻在檸檬王的宮中養(yǎng)著。洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里的人。這大營救非常驚險呢。)

請小朋友們選擇自己感興趣的一本書細(xì)細(xì)品讀，開學(xué)后的讀書會上，我們將舉行“相信我，沒錯的!”讀書交流活動，你閱讀并推薦的那一本書是不是最受大家歡迎的呢?

二、寫幾篇日記

假期里你身邊會發(fā)生很多事，會接觸一些親戚朋友，你也會參加一些活動。請你留心觀察，選擇自己印象最深刻的事情寫一寫，努力寫生動，盡量寫具體，不可以記流水賬，不可以三言兩語應(yīng)付了事，寫出自己滿意的生活日記。老師期待你們的佳作，期待分享你們有意思的寒假生活。日記不在乎多，我們要求在保證質(zhì)量的情況下3--5篇就夠了，建議打印在A4紙上，并配上漂亮的插圖。開學(xué)后，我們將從中擇優(yōu)評選出優(yōu)秀寒假習(xí)作，匯編成冊進(jìn)行展示!希望你要加油哦!

三、練幾頁好字

字如其人”可見字是一個人的招牌，寫得一手好字的人。一定是學(xué)習(xí)習(xí)慣很棒的人，假期練字也是我們陶冶情操。培養(yǎng)習(xí)慣的大好時機(jī)，希望書寫還不夠美觀的孩子至少寫10次鉛筆字作業(yè)。每次書寫不貪多，講究質(zhì)量是關(guān)鍵，建議每次寫50個字左右，內(nèi)容就選擇我們本學(xué)期語文書中，的生字”

《洋蔥頭歷險記》(國際安徒生獎獲獎作家書系)[意]賈尼〃羅大里著任溶溶譯河北少年兒童出版社(洋蔥頭的爸爸老洋蔥頭因無意中踩了檸檬王一腳被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，洋蔥頭探監(jiān)時，老洋蔥頭告訴他監(jiān)獄里關(guān)的都是正真的人，而強(qiáng)盜、殺人犯卻在檸檬王的宮中養(yǎng)著。洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里的人。這大營救非常驚險呢。)

四、背幾首好詩

過去的一年中，我們學(xué)習(xí)并背誦了許多古詩。這些古詩如果我們不去復(fù)習(xí)鞏固，時間長了就會把它們忘記。溫故而知新!小朋友們可以利用這個寒假的時間再好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

假期里你身邊會發(fā)生很多事，會接觸一些親戚朋友，你也會參加一些活動。請你留心觀察，選擇自己印象最深刻的事情寫一寫，努力寫生動，盡量寫具體，不可以三言兩語應(yīng)付了事，寫出自己滿意的生活日記。老師期待你們的佳作，期待分享你們有意思的寒假生活。日記不在乎多，我們要求在保證質(zhì)量的情況下3--5篇就夠了。

五、做一做練習(xí)

(口算優(yōu)秀者可免)每天完成20道100以內(nèi)的加減法。

六、鍛煉鍛煉身體

生命在于運(yùn)動，健康的身體來自于長期的鍛煉。假期中勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動是很有必要的。下學(xué)期的運(yùn)動會上新設(shè)“顛球”、“乒乓球?qū)Υ颉钡缺荣?，希望你利用假期時間多多練習(xí)，爭取在下學(xué)期的運(yùn)動會上大展身手，為班級爭光!

七、收看有益的電視節(jié)目

小朋友們每天可以安排自己30分鐘左右時間和家長一起觀看。

字如其人”可見字是一個人的招牌，是你遞給大家的名片，寫得一手好字的人。一定是學(xué)習(xí)習(xí)慣很棒的人，假期練字也是我們陶冶情操。培養(yǎng)習(xí)慣的大好時機(jī)，希望書寫還不夠美觀的孩子至少寫10次鉛筆字作業(yè)。每次書寫不貪多，不圖完成任務(wù)，講究質(zhì)量是關(guān)鍵，建議每次寫50個字左右，內(nèi)容就選擇我們本學(xué)期語文書中，的生字”

小學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇11

親愛的同學(xué)們，又一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活圓滿結(jié)束了，快樂的寒假生活就要開始啦!為了讓大家度過一個愉快而充實的假期，老師精心為你們設(shè)計了下面一些自主學(xué)習(xí)活動。相信大家在活動中都會有精彩表現(xiàn)!

語文學(xué)科：

1.必讀書目--《小學(xué)生課外閱讀》全部讀完。

學(xué)生假期的計劃安排最重要的還有兩個方面：一是各科學(xué)習(xí)的內(nèi)容能在寒假進(jìn)行一次較系統(tǒng)較全面的復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，掌握知識要點;二是合理安排培優(yōu)補(bǔ)差，假期時很好的時間，學(xué)科優(yōu)勢，差的學(xué)科和差的章節(jié)可以補(bǔ)漏，使學(xué)習(xí)進(jìn)入良性循環(huán)。還可以安排一點時間對自己的學(xué)習(xí)情況(得失)進(jìn)行總結(jié)。

2.堅持每天練字30分鐘，在生字本上練100個字左右。

3.結(jié)合豐富的寒假生活寫好觀察和體驗日記不少于3篇，積極參加寒假征文活動。

4.完成《寒假生活指導(dǎo)》中語文部分，并提前預(yù)習(xí)新課本。

數(shù)學(xué)學(xué)科：

1.口算天天練，每天1頁。

2.每天2道趣味數(shù)學(xué)題。

3.完成《寒假生活指導(dǎo)》中數(shù)學(xué)部分，并提前預(yù)習(xí)新課本。

英語學(xué)科：

1.堅持每天用心收聽課本錄音20分鐘;

2.口語模仿秀表演;

3.完成《寒假生活指導(dǎo)》中英語部分，并制定下學(xué)期英語學(xué)習(xí)計劃。

科學(xué)作業(yè)：

1、閱讀科學(xué)故事。

2、把學(xué)過的實驗做一做。

3、完成《寒假生活指導(dǎo)》中的科學(xué)部分

學(xué)會自主學(xué)習(xí)，優(yōu)化寒假生活

小學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇12

又一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活圓滿結(jié)束了，快樂的寒假生活就要開始啦!為了讓大家度過一個愉快而充實的假期。

本班工作個學(xué)生，其中女生20人，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，班里大部分學(xué)生能夠做到上課認(rèn)真聽講，遵守各項紀(jì)律，部分班干部在學(xué)習(xí)和表現(xiàn)中能夠成為學(xué)生們的榜樣。還是有部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，尤其是個別男同學(xué)，上課精力不集中，紀(jì)律渙散。

語文

a：必讀書目--《小學(xué)生課外閱讀》全部讀完。

b：推薦閱讀書目：植物王國--我的第一本科學(xué)書、張?zhí)煲硗捴袊鴥和膶W(xué)叢書、木偶奇遇記--世界兒童文學(xué)叢書、會說話的老鼠(好故事自己選系列)、窗邊的小豆豆--新經(jīng)典文庫、皮皮魯和魯西西的故事、淘氣包馬小跳系列：貪玩老爸、屋頂上的小孩--國際大獎小說o愛藏本、波普先生的企鵝--國際大獎小說(注音版)曹文軒美文系列

3、每天練字半張

4、2篇日記

數(shù)學(xué)

1、每天口算10道。

2、練一道趣味數(shù)學(xué)。

英語：

1.堅持每天用心收聽下冊課本錄音20分鐘;

2.適當(dāng)收看英語節(jié)目

學(xué)會自主學(xué)習(xí)，優(yōu)化寒假生活