包容作文

包容作文(錦集11篇)。

語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，作文是常見(jiàn)的一環(huán)，通過(guò)寫(xiě)作文可以提高概括能力和邏輯能力。想要寫(xiě)好作文可以多借鑒一些別人的優(yōu)秀作品，您為寫(xiě)好文章而夜不能寐過(guò)嗎？以下由小編收集整理的《包容作文(錦集11篇)》，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

包容作文【篇1】

包容是一種雅量，包容也是一種風(fēng)度。你學(xué)會(huì)包容了嗎?

人天生就有一種自我遷就的心理。因此，寬恕是溫和的象征。所以，我們應(yīng)該有一顆包容的心。

學(xué)會(huì)包容可以化解矛盾，可以讓人的胸懷變得開(kāi)闊，人與人之間也能和諧相處。古時(shí)侯，宋太宗在北陪園飲酒，臣子孔守正和王榮侍奉酒宴。二臣喝得酩酊大醉，互相爭(zhēng)吵不休，失去了臣下的禮節(jié)，內(nèi)侍奏請(qǐng)?zhí)趯⒍俗トダ舨恐巫铩５谡f(shuō)，不，派人送他們回家去。第二天，他倆清醒了，想起昨晚酒后在皇上面前失禮，十分后怕，一起跪在金鑾殿向皇帝請(qǐng)罪，宋太宗微微一笑說(shuō)：“昨晚，朕也喝醉了?！彼翁谘b糊涂，即表現(xiàn)了大度，又收買(mǎi)了人心。

無(wú)論東西方，無(wú)論古今，“寬恕”都是我們的準(zhǔn)則，促使我們的社會(huì)變的有溫暖，有內(nèi)涵。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“寬恕人家所不能寬恕的是一種高貴的行為?！泵恳粋€(gè)人都是生來(lái)就有他自己的癖好，對(duì)這些癖好只能寬大為懷，不能用強(qiáng)力來(lái)橫加壓制。yjs21.COM

同時(shí)，包容也發(fā)生在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，例如，再公交車(chē)上有人不小心踩了你一下，你應(yīng)該以一顆寬大的心去包容別人。寬宏大量是思想高尚的表現(xiàn)，心大則百物皆通，心小則百物皆病。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始讓寬厚成為你的格言。

讓我們學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，攜手去創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)!那么，這個(gè)世界一定會(huì)變的更加美好!

包容作文【篇2】

三國(guó)時(shí)期，周瑜因嫉妒諸葛亮的才能，處處刁難他，最后，自己卻被活活氣死了。嫉妒心害了這個(gè)足智多謀的都督，他心胸太狹窄了，容不下比他強(qiáng)的人。而諸葛亮卻在周瑜死后還去哭靈吊孝，顯然他是個(gè)心胸開(kāi)闊的人，他寬容了周瑜。因而諸葛亮孔明的事跡古往今來(lái)被人們所傳誦。

寬容，自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德，可作為子孫后代，又有幾個(gè)人繼承了這種美德呢?現(xiàn)實(shí)生活中，不少人為了雞毛蒜皮的事?tīng)?zhēng)得面紅耳赤，結(jié)下冤仇，見(jiàn)面瞪白眼，這有嗎?將另人的一點(diǎn)小錯(cuò)誤耿耿于懷，自己也將郁郁不快。生活是多么美好，僅僅盯著一個(gè)地方不放，那你將錯(cuò)過(guò)多少美好景象啊?；氐介_(kāi)頭所說(shuō)的，如果當(dāng)時(shí)周瑜不嫉妒諸葛亮，與他所致手言和，那他自己也不會(huì)被氣死，不會(huì)被后人看笑。所以包容了別了，也就是寬容了自己。與其整日瞪白眼，不如主動(dòng)伸出手，或許對(duì)方也早就等著這一刻。握起手，世界上就少了一對(duì)敵人，多了一對(duì)朋友，也多了一份力量。

朋友，解開(kāi)心中的結(jié)，與你的“敵人”和好吧，一起享受美麗的世界。

包容作文【篇3】

第一種模式：分析意境型

提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境?

提問(wèn)變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?

答題步驟：

(1)描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。答題的時(shí)候應(yīng)該抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述的時(shí)候一定要忠于原詩(shī)，還有用自己的想象加以創(chuàng)新，語(yǔ)言力求優(yōu)美。

(2)概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，如：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等等，注意能準(zhǔn)確的體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。

(3)分析作者的思想感情。答這樣題目的時(shí)候千萬(wàn)不要空洞，例如“回答表達(dá)了作者感傷的情懷”是不夠的，也得不到多少分，應(yīng)回答出因?yàn)槭裁炊案袀?”。

第二種模式：分析技巧型

提問(wèn)方式：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法?

提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法/表現(xiàn)手法)。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己情感的?這樣表達(dá)有何效果?

答題步驟：

(1)準(zhǔn)確的指出用了何種手法。

(2)結(jié)合詩(shī)句，闡述為什么用這種手法。

(3)闡述此手法有效傳達(dá)詩(shī)人怎樣的感情?

包容作文【篇4】

友誼是一只白色的和平鴿，為人們銜來(lái)和平；友誼是一只美麗的灰喜鵲，給人們送來(lái)歡樂(lè)的喜訊；友誼是心與心之間的橋梁，讓你我走得更近；友誼是一個(gè)個(gè)深深的腳印，為我們留下一段段甜美的回憶；友誼更是一種寬容，以博大的胸懷化解互相間的摩擦、抱怨與不滿。

中午吃完午飯后，大家都懶懶散散地走在走廊里，如同一群正在曬太陽(yáng)的小狗狗，放松且愜意。我把頭“埋”在抽屜里找雜志。當(dāng)我將《動(dòng)漫世界》從抽屜里抽出來(lái)時(shí)，由于動(dòng)作幅度過(guò)大，桌子震動(dòng)了一下，胡鐘揚(yáng)的水杯像個(gè)不倒翁似地?fù)u晃了幾下，還沒(méi)輪到我松口氣，水杯便“砰”地一聲無(wú)情地倒了下去，水從未蓋緊的水杯中以山洪爆發(fā)之勢(shì)涌了出來(lái)，涌向桌子的四面八方。我楞了一下，立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將桌上的書(shū)本全部搶救出來(lái)，放入抽屜，左手又如閃電般將水杯扶起。我看了看抽屜里的書(shū)本，心忍不住狂跳起來(lái)——胡鐘揚(yáng)的一本新自備本變成了“落湯雞”了，我感到心快從喉嚨里蹦出來(lái)了。怎么辦？逃走嗎？我迅速環(huán)顧四周，沒(méi)有一個(gè)人。不，我不能就這樣走。那怎么辦？真是“禍不單行”，就在我猶豫不決的時(shí)候，胡鐘揚(yáng)邁著正步走了進(jìn)來(lái)，不過(guò)他每一步落腳時(shí)都站不穩(wěn)，活像一只白白胖胖的大企鵝。看著他的憨態(tài)可掬的模樣，我頓時(shí)也忍俊不禁了。

當(dāng)他走近桌子時(shí)，眼睛瞪得像燈泡一樣大，就這樣目瞪口呆地楞在那里，我的心仿佛被人揪了一把。我吞吞吐吐地說(shuō)：“胡鐘……揚(yáng)，我，我不小心……將你的水杯弄翻了，弄，弄濕了你的自備本，對(duì)不起?！焙姄P(yáng)看看我，又瞧瞧他的自備本，一剎那，我覺(jué)得時(shí)間凝固了，我的心弦也在慢慢地繃緊。要是他埋怨我，不再理我怎么辦？“哎，算了，小馬虎?！彼室庖砸环N無(wú)可奈何的口氣對(duì)我說(shuō)。頓時(shí)，我像被點(diǎn)了穴一樣，一動(dòng)不動(dòng)，過(guò)了好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)。“孫欣杰，我們一起把這一灘水處理掉吧。”頃刻間，我感到一股暖流涌上心頭，輕輕地將心擁抱，讓我感到血液在沸騰，心，在燃燒。這就是友誼的力量，對(duì)，正是朋友的寬容。我抬起頭久久地凝視著他，在心中暗暗地說(shuō)道：謝謝你，胡鐘揚(yáng)。

我體會(huì)到被朋友寬容是那么地溫暖，我也深深領(lǐng)悟到了友誼的.真諦，我明白，有寬容才有友誼，友誼的別名叫寬容。

包容作文【篇5】

“草木有情皆長(zhǎng)養(yǎng)，乾坤無(wú)地不包容”， 這是說(shuō)大自然的包容；“嚴(yán)于律己，寬以待人”，這是說(shuō)生活中的包容????可見(jiàn)，包容無(wú)處不在。因此我們?cè)谏钪幸矐?yīng)該學(xué)會(huì)包容。（中心論點(diǎn)） 包容是一種學(xué)問(wèn)，它教會(huì)我們?nèi)绾紊?，如何與別人相處。（分論點(diǎn)1）哲學(xué)家康德說(shuō)：“生氣，是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己?！眲e人犯錯(cuò)了，我們?yōu)榇死做f(wàn)鈞，那犯錯(cuò)的該是我們自己了。美國(guó)總統(tǒng)林肯對(duì)政敵素以包容著稱，后來(lái)終于引起一議員的不滿，議員說(shuō)：“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友，而應(yīng)該消滅他們。”林肯微笑著回答：“當(dāng)他們變成我們的.朋友，難道我們不正是在消滅敵人嗎？”林肯與議員的事例，讓我們領(lǐng)略了一種化敵為友的新的包容方式。康德的名言和林肯的事例讓我們懂得如何在生活中以一顆包容心待人處事。

包容是一種美德，它能凈化我們的心靈，升華我們的人格。（分論點(diǎn)2）例如在地鐵里某人踩了某人的腳，兩個(gè)人就開(kāi)始針?shù)h相對(duì)，吵得不可開(kāi)交；某人不小心碰到了某人，兩人就大打出手，直到兩敗俱傷；甚至還有人因一件小事把對(duì)方告到法庭，弄得雙方都很難堪。難道說(shuō)一句“對(duì)不起，我不是故意的”會(huì)讓你感到羞恥嗎？難道說(shuō)一句“沒(méi)關(guān)系”會(huì)讓你抬不起頭嗎？難道非得打成兩敗俱傷才能收?qǐng)鰡?？難道寬容別人就這么困難嗎？不是的，只要我們擁有一顆包容的心，因?yàn)橐恍┈嵤庐a(chǎn)生的矛盾很多是可以避免的。同時(shí)，首先說(shuō)了一句“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”的人，更

彰顯了人格的美好。

擁有一顆包容心的人是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)與人相處；擁有一顆包容心的人是幸福的，因?yàn)樗男撵`得到凈化，人格得到升華。既然我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到包容的重要性，那么，讓我們以一顆包容心去面對(duì)生活中的人和事吧！（號(hào)召）

包容作文【篇6】

一百多年前，法國(guó)作家雨果曾感嘆：世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷?？梢?jiàn)，寬容是人人都稱頌且向往的品德，但是，并不是每一個(gè)人都能擁有一顆寬容的心，它是建立在相互理解和尊重他人的基礎(chǔ)之上的，它是種優(yōu)秀的品德。

寬容可以展現(xiàn)一個(gè)人的風(fēng)度。昔日美國(guó)里根總統(tǒng)的夫人南希就是用她的寬容之舉展現(xiàn)了她的風(fēng)度，當(dāng)初她出版自己的第一本書(shū)時(shí)，一名電視節(jié)目主持人曾公開(kāi)說(shuō)道：她的書(shū)若能賣(mài)出一百萬(wàn)冊(cè)，我就把鞋子吃下去!這表明了他對(duì)南希的書(shū)的不屑。但是，幾周之后，那位主持人收到了南希寄來(lái)的已賣(mài)出的一百萬(wàn)冊(cè)書(shū)的訂單，以及一塊經(jīng)過(guò)精心烘制的鞋子形狀的香噴噴的小蛋糕。南希夫人用她的寬容避免了主持人的尷尬，用她的寬容向我們展現(xiàn)了總統(tǒng)夫人的翩翩風(fēng)度。

面對(duì)他人的過(guò)錯(cuò)，耿耿于懷、睚眥必報(bào)會(huì)帶來(lái)沉重的心靈負(fù)累。與其讓仇恨嚙噬心靈，制造痛苦不如以包容之心去獲取一份泰然。

寬容可以展現(xiàn)一個(gè)人的智慧。三國(guó)之裊雄曹操就是用他的寬容之舉展現(xiàn)了他的智慧。官渡之戰(zhàn)后，曹操繳獲了大量戰(zhàn)利品，其中有許多他手下的將領(lǐng)寫(xiě)給袁紹的信，信里都寫(xiě)了曹操的許多缺點(diǎn)以及他們想要投奔袁紹之心。一些將士勸曹操把這些有二心的不忠的人殺掉，但是曹操拒絕了。他說(shuō)：那段日子里連我都提心吊膽的，何況是他們呢，有那種想法在當(dāng)時(shí)并沒(méi)有什么過(guò)錯(cuò)，又為什么要?dú)⒘怂麄兡啬切┊?dāng)初想要投奔袁紹的將領(lǐng)們聽(tīng)后對(duì)曹操的敬佩之情油然而生，在以后的戰(zhàn)役中更是為曹操立下了汗馬功勞。曹操用他的寬容贏得了將領(lǐng)們的忠心，用他的寬容向我們展現(xiàn)了一代裊雄的智慧。

寬容不僅是對(duì)他人的寬恕，更是送給自己的最好禮物。

寬容是海納百川，是厚德載物，是一種風(fēng)度;寬容是睿智恢弘，是寧?kù)o致遠(yuǎn)，是一種智慧。若人人都能夠理解他人、尊重他人，那么每一個(gè)人都會(huì)擁有這種優(yōu)秀的品德。

包容作文【篇7】

天氣是多變的，上午暖暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶打在房間內(nèi)，仿佛鍍了一層金，然天空是不做美的，午飯過(guò)后，便傾盆大雨，像關(guān)不上的大水閘。

我拿起一本書(shū)躺在房間的搖椅上，靜下心來(lái)享受這美好時(shí)光。余光一撇，瞧見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上還有幾雙鞋，我將書(shū)隨意當(dāng)在椅子上，書(shū)簽也沒(méi)擱，就去陽(yáng)臺(tái)收鞋了，還是去晚了，寫(xiě)都被淋濕，都是媽媽的高跟鞋。

媽媽是全家中我最敬佩的人。她最?lèi)?ài)穿高跟鞋，我也最?lèi)?ài)聽(tīng)高跟鞋說(shuō)話的時(shí)候。

媽媽長(zhǎng)得并不高，所以她腳上總穿高跟鞋。每當(dāng)聽(tīng)到客廳里三聲“噔噔噔”的聲音，就是它在說(shuō)話的時(shí)候了。“你呀，別在房間里玩手機(jī)了，趕快去打掃吧，要愛(ài)勞動(dòng)啊！”話后，我趕緊起身去廁所，洗凈拖把開(kāi)始打掃衛(wèi)生，將房間打掃的一塵不染。正是因?yàn)槲揖磁迥?，我懂高跟鞋在與我說(shuō)話的內(nèi)容，它告訴我要愛(ài)勞動(dòng)。

那次回外婆家，剛到后，長(zhǎng)時(shí)間的車(chē)程讓我身體疲憊，我一屁股便找了把凳子坐了下來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，高跟鞋的聲音傳入我耳。它說(shuō)：“哎呀，你怎么能坐下呢，你應(yīng)該先給你媽媽搬椅子?。　蔽译x開(kāi)座位，搬來(lái)椅子讓您坐下。高跟鞋的聲音還回蕩在我耳邊，他跟我說(shuō)要尊敬長(zhǎng)輩。

現(xiàn)在我高二了，明年就要學(xué)考了，還要向高考前進(jìn)，這雙重壓力讓我一回家就躺在床上睡覺(jué)，而我好似睡不夠，在星期六上午寫(xiě)作業(yè)時(shí)也會(huì)打瞌睡，而您似乎早就知道，便手段端果盤(pán)，踩著高跟鞋進(jìn)了房間。聽(tīng)！它又在說(shuō)話了：“你這孩子怎么又睡覺(jué)了呢，要克服困難，專(zhuān)心地搞學(xué)習(xí)，再專(zhuān)心地玩，那樣才是正確的嘛，不要開(kāi)小差啊！”說(shuō)完后，便轉(zhuǎn)身離去，高跟鞋和我說(shuō)學(xué)習(xí)時(shí)不要分心，才能放心地玩。

現(xiàn)如今回家，都聽(tīng)不到高跟鞋說(shuō)話了，我知道，高跟鞋在另一個(gè)角落和我說(shuō)：“安心地學(xué)習(xí)吧?！?/p>

聽(tīng)高跟鞋說(shuō)話是一件很享受的事情。它說(shuō)：人要愛(ài)勞動(dòng)，要尊重長(zhǎng)輩，作為學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)不要分心。它說(shuō)了很多很多，我都知道。

若有機(jī)會(huì)，我希望還能聽(tīng)到高跟鞋和我說(shuō)話。

包容作文【篇8】

在北京精神中，有一個(gè)十分重要的精神叫做包容，但是包容究竟是什么呢？包容是被別人誤解后輕輕的一句沒(méi)關(guān)系，包容是一種善良的結(jié)晶，是人類(lèi)一種至善至美的沉淀。

記得那天，我去奶奶家，寫(xiě)了會(huì)兒作業(yè)后，覺(jué)得手酸了，就打算去玩會(huì)兒朋友借給我的蘋(píng)果平板電腦上的切西瓜游戲，放松一下手腕。玩著玩著，我覺(jué)得腿有些麻，就站了起來(lái)，可是這一站不要緊，放在我腿上的電腦一下子摔到了地上。我一驚，連忙蹲下去查看是否摔壞，可當(dāng)我摁下緊急開(kāi)關(guān)鍵時(shí)，電腦卻沒(méi)有反應(yīng)。我一下子愣住了，不是吧，這可怎么辦呀，這又不是我自己的電腦，她會(huì)原諒我嗎？怎么辦呀！我急了，立即給她打電話：“喂，是小悅嗎？我不小心把你的電腦弄壞了，真是對(duì)不起——我查了一些修理店的資料，希望能派上用場(chǎng)——”“別說(shuō)了，沒(méi)關(guān)系，修一下就好了。這電腦以前也壞過(guò)，很正常，沒(méi)關(guān)系的?！?/p>

有時(shí)候，一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的沒(méi)關(guān)系，常?？梢曰馀笥阎械母糸u，反正事情已經(jīng)發(fā)生了，再怎么埋怨也沒(méi)有用，可以修補(bǔ)友誼，又何樂(lè)而不為呢？

包容作文【篇9】

我們這些學(xué)生(不論好差學(xué)生)應(yīng)認(rèn)識(shí)到，上課說(shuō)話是一種羞愧的事，影響自己和他人聽(tīng)課。同時(shí)，上課說(shuō)話也是一種極不尊重老師辛勤勞動(dòng)的行為。

不容置疑，上課說(shuō)話的原因有多種：有的是自己管不住自己，有的是受身邊同學(xué)的影響，有的甚至是被同學(xué)“引誘”，也許他此次上課說(shuō)話原因是因?yàn)楹笳?我暫且相信孩子的話)，但不管是哪種情況，都要教育孩子多從自身找原因，不要把責(zé)任一味地推給同學(xué)，自己要有定力和恒心，少受外界干擾。同時(shí)，要教育孩子學(xué)會(huì)與同學(xué)溝通交流，既誠(chéng)懇地指出身邊同學(xué)存在的缺點(diǎn)，又承讓自己存在的問(wèn)題。同時(shí)，要教育孩子學(xué)會(huì)原諒包容同學(xué)。這樣，他的朋友會(huì)越來(lái)越多，“冤家”越來(lái)越少;快樂(lè)越來(lái)越多，煩惱越來(lái)越少;身體越來(lái)棒，學(xué)習(xí)越來(lái)越好。反之亦然。

最后，我要說(shuō)，我們要正確對(duì)待老師的批評(píng)，認(rèn)識(shí)到每個(gè)老師都非常愛(ài)自己的學(xué)生，希望自己的學(xué)生成材，哪怕是他經(jīng)常批評(píng)的學(xué)生。也許老師的批評(píng)使他在同學(xué)面前丟了面子，是一個(gè)不小的挫折，但也是一種錘煉，人的一生不可能都是一帆風(fēng)順的，必定要經(jīng)歷一些挫折和磨難的。

“尊重老師，包容同學(xué)”這是作為我自己此時(shí)最想對(duì)全中國(guó)學(xué)生說(shuō)的話。

包容作文【篇10】

寬容不是膽小無(wú)能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，寬容他人，也是給自己寬容。

《如意菩薩》里有一個(gè)故事。深夜，一個(gè)小偷到禪師茅屋偷東西。禪師看見(jiàn)了，他怕驚動(dòng)小偷，就一直站在門(mén)口等待，并把自己的外衣脫掉拿在手上。小偷出來(lái)遇到禪師，正感到錯(cuò)愕時(shí)，禪師說(shuō)：“你走老遠(yuǎn)的山路來(lái)探望我，總不能讓你空手而歸啊!天氣涼了，你帶著這件衣服走吧!”說(shuō)著，把衣服披在小偷身上。小偷不知所措低著頭溜走了。禪師看著小偷的背影消失在黑暗山林之中，不禁感慨地說(shuō)：“可憐的人呀!但愿我能送一輪明月給他。”

在禪師的眼中，小偷如被烏云遮住的明月。因?yàn)樵铝凉饷?、溫柔，自古都被用以比喻一個(gè)人自我清凈的心性、本體。而小偷是被欲望所蒙蔽的人，一個(gè)人不能自見(jiàn)光明是多么遺憾的事。

第二天，在溫暖陽(yáng)光的撫觸下，禪師睜開(kāi)眼睛，看到他昨晚披在小偷身上的外衣，已被疊得整整齊齊，放在了門(mén)口。他非常高興，喃喃地說(shuō)：“我終于送了他一輪明月!”

是什么使偷東西的人感到慚愧、悔悟呢?是寬容這種偉大人格的馨香，使偷竊者受到一種崇高人格的映照而恢復(fù)了光明的本性，寬容有時(shí)候是一種無(wú)聲的教育。

生活中，我們經(jīng)常會(huì)碰到很多使人感到很無(wú)奈的事，有時(shí)候也會(huì)碰到一些惡意的、真正對(duì)不起我們的人，如果不學(xué)會(huì)寬容，你就會(huì)把自己陷入無(wú)窮無(wú)盡的煩惱之中，永無(wú)解脫之期。相反，面對(duì)一個(gè)小小的過(guò)失，一個(gè)淡淡的微笑，一句輕輕地歉語(yǔ)，帶來(lái)包涵諒解，這就是寬容;在生活中能以律人之心律己，以恕己之心恕人，不去苛求任何人，也是一種寬容。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時(shí)間都浪費(fèi)在一些無(wú)謂的摩擦之中呢?俗語(yǔ)有“宰相肚里能撐船”之說(shuō)，正說(shuō)明一個(gè)人的度量大，性格豁達(dá)方能縱橫馳騁天下。天地如此寬廣，比天地更寬廣的應(yīng)該是人的心靈!

生活中并不缺少陽(yáng)光，所缺乏的只是感受陽(yáng)光的心。寬容能松弛別人，也能撫慰自己。學(xué)會(huì)寬容吧!做人如果能夠?qū)捜菀稽c(diǎn)，那么我們的生活便會(huì)變得更加和諧美好!一旦你擁有了寬容的美德，你將一生收獲笑容!

說(shuō)的太好了，在這方面，我做的比較好，所以人緣也好，心情也好。和什么樣的人都能相處，總是愛(ài)寬容別人，但是也有做得不夠的時(shí)候，當(dāng)對(duì)別人不寬容時(shí)，心情就不好，老是拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己，后來(lái)我就想，如果在路上我被瘋狗咬了一口，我總不能也咬瘋狗一口吧，這樣就想開(kāi)了。寬容就是要想得通，看得慣，容得下，放得開(kāi)。

包容作文【篇11】

自然可以包容天地與川流，音樂(lè)可以包容憐愛(ài)與怨恨，人心可以包容幸福與痛苦——這是千百年來(lái)生生不息的諾言與恒久不變真理。然而你是否想到，世間除了以廣博包容微小之外，微小也能包容廣博呢？

買(mǎi)糖果的時(shí)候，看貨架上五彩繽紛的“花花公子”們?cè)谟盟麄兠利惖耐獗碚袛埫恳晃贿^(guò)客，“亂花漸欲迷人眼”的詩(shī)句漫涌上心頭，把我的心也深埋其中了。正當(dāng)我猶豫不決應(yīng)選擇哪一種時(shí)，一個(gè)被擠在角落里的身影吸引了我的目光：那深棕色的樸素外衣上分明畫(huà)著一對(duì)簡(jiǎn)筆青梅圖，旁邊僅僅寫(xiě)著三個(gè)素靜的字“話梅糖”。好熟悉的身影!曾記得很小的時(shí)候就常用攢下的零用錢(qián)去換取幾塊這種樸素的糖果來(lái)滿足貪饞的小嘴。而十多年過(guò)去了，如今，當(dāng)我與話梅糖重逢的時(shí)候，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)它的包裝竟絲毫沒(méi)有改變，讓我在第一眼看到它的時(shí)候就認(rèn)出了老朋友。而小時(shí)候那些其他的糖果卻早已在這個(gè)花花世界的裹挾中變得認(rèn)不出了，心中不免有些感動(dòng)：這個(gè)世界從我兒時(shí)的簡(jiǎn)單樸素到今天的復(fù)雜豐富，創(chuàng)造了多少新事物，卻也毀去了多少曾經(jīng)的純真和原有的美麗？一顆小小小的話梅糖竟能以它的不變，從容應(yīng)對(duì)世間萬(wàn)變，以自己的樸素包容世界的紛繁，也包容紛繁世界中人們的忘卻與冷漠。

小時(shí)候吃糖只是為了打發(fā)時(shí)光，而如今我已然成年，再次品嘗時(shí)，亦應(yīng)有所感悟吧。小的時(shí)候，媽媽常常給南方的外婆寄去這種樸素而又別致的話梅糖，說(shuō)外婆和外公就愛(ài)吃這種糖。多少年過(guò)去了，這小小話梅糖特有的滋味絲毫未變：在一陣梅香清溢的同時(shí)，酸伴著甜，甜裹著酸，二者總像一對(duì)戀人一樣，你不多我不少，守護(hù)著一份適中的、保持溫度的愛(ài)情。話梅糖的口味既清淡又凝重，說(shuō)清淡，是因?yàn)樗煌趧e類(lèi)糖果那種濃烈的甜；說(shuō)凝重，是因?yàn)樗奈兜来己?，令人久久回味。而這又恰使我想到了中國(guó)南北方的格調(diào)。北方的氣候較之南方更加“硬朗”，風(fēng)霜雨雪的洗禮使北方人更加大氣、豪爽；而南方則更加溫柔，和風(fēng)細(xì)雨使他們具有細(xì)膩柔美之性格。如果說(shuō)中國(guó)是一棵大樹(shù)，北方人是粗大的樹(shù)干樹(shù)枝，而南方人則是枝上簇簇綠葉繁花。二者的完美結(jié)合，使大樹(shù)生機(jī)勃勃。

而眼前的這方小小的話梅糖，它的凝重與清淡則是包容了沉穩(wěn)與清秀的最佳境界，帶給我——一個(gè)生在北方的“南方人”一份特殊的韻味和一種別樣的情懷。

如此說(shuō)來(lái)，你是否了解、是否喜愛(ài)這小小的話梅糖呢？其實(shí)它都無(wú)所謂，它會(huì)以一種平靜的心態(tài)等待著你去品嘗和玩味，它會(huì)包容人們對(duì)它的各種態(tài)度。

有時(shí)想想，時(shí)光流逝，不斷前進(jìn)的過(guò)程中有太多的東西需要包容?，F(xiàn)代人整天疲于奔命，難得坐下來(lái)有所思悟，不如抽點(diǎn)時(shí)間，品嘗一塊小小的話梅糖，也許會(huì)有意想不到的收獲吧。

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包容作文13篇

作文與我們生活息息相關(guān)，寫(xiě)作文可以幫助我們留下一些時(shí)光的記憶。因此寫(xiě)作文不僅需要好的文筆還需要清晰的思路，什么樣的作文讓人眼前一亮呢？推薦你看看以下的包容作文13篇，歡迎你的品鑒！

包容作文 篇1

友誼是一只白色的和平鴿，為人們銜來(lái)和平；友誼是一只美麗的灰喜鵲，給人們送來(lái)歡樂(lè)的喜訊；友誼是心與心之間的橋梁，讓你我走得更近；友誼是一個(gè)個(gè)深深的腳印，為我們留下一段段甜美的回憶；友誼更是一種寬容，以博大的胸懷化解互相間的摩擦、抱怨與不滿。

中午吃完午飯后，大家都懶懶散散地走在走廊里，如同一群正在曬太陽(yáng)的小狗狗，放松且愜意。我把頭“埋”在抽屜里找雜志。當(dāng)我將《動(dòng)漫世界》從抽屜里抽出來(lái)時(shí)，由于動(dòng)作幅度過(guò)大，桌子震動(dòng)了一下，胡鐘揚(yáng)的水杯像個(gè)不倒翁似地?fù)u晃了幾下，還沒(méi)輪到我松口氣，水杯便“砰”地一聲無(wú)情地倒了下去，水從未蓋緊的水杯中以山洪爆發(fā)之勢(shì)涌了出來(lái)，涌向桌子的四面八方。我楞了一下，立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將桌上的書(shū)本全部搶救出來(lái)，放入抽屜，左手又如閃電般將水杯扶起。我看了看抽屜里的書(shū)本，心忍不住狂跳起來(lái)——胡鐘揚(yáng)的一本新自備本變成了“落湯雞”了，我感到心快從喉嚨里蹦出來(lái)了。怎么辦？逃走嗎？我迅速環(huán)顧四周，沒(méi)有一個(gè)人。不，我不能就這樣走。那怎么辦？真是“禍不單行”，就在我猶豫不決的時(shí)候，胡鐘揚(yáng)邁著正步走了進(jìn)來(lái)，不過(guò)他每一步落腳時(shí)都站不穩(wěn)，活像一只白白胖胖的大企鵝?？粗暮B(tài)可掬的模樣，我頓時(shí)也忍俊不禁了。

當(dāng)他走近桌子時(shí)，眼睛瞪得像燈泡一樣大，就這樣目瞪口呆地楞在那里，我的心仿佛被人揪了一把。我吞吞吐吐地說(shuō)：“胡鐘……揚(yáng)，我，我不小心……將你的水杯弄翻了，弄，弄濕了你的自備本，對(duì)不起?！焙姄P(yáng)看看我，又瞧瞧他的自備本，一剎那，我覺(jué)得時(shí)間凝固了，我的心弦也在慢慢地繃緊。要是他埋怨我，不再理我怎么辦？“哎，算了，小馬虎。”他故意以一種無(wú)可奈何的口氣對(duì)我說(shuō)。頓時(shí)，我像被點(diǎn)了穴一樣，一動(dòng)不動(dòng)，過(guò)了好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)?！皩O欣杰，我們一起把這一灘水處理掉吧?！表暱涕g，我感到一股暖流涌上心頭，輕輕地將心擁抱，讓我感到血液在沸騰，心，在燃燒。這就是友誼的力量，對(duì)，正是朋友的寬容。我抬起頭久久地凝視著他，在心中暗暗地說(shuō)道：謝謝你，胡鐘揚(yáng)。

我體會(huì)到被朋友寬容是那么地溫暖，我也深深領(lǐng)悟到了友誼的.真諦，我明白，有寬容才有友誼，友誼的別名叫寬容。

包容作文 篇2

巴勒斯坦有兩個(gè)海。一個(gè)是淡水，有流入和流出，充滿生機(jī)，名叫伽里里海;另一個(gè)是咸水，只有注入，沒(méi)有流出，沒(méi)有任何生命存在，叫死海。這世上也有兩種人。既接受也有付出的人和只有接受沒(méi)有付出的人。

我們說(shuō)“海納百川，包容萬(wàn)物”，說(shuō)的可不是像死海一樣，只求收獲，不想付出，那是不行的。那么包容就一定是要對(duì)等的接受和付出，給予別人的幫助嗎?不是的。對(duì)等的接受和付出就是交換。幫助僅僅是包容的一半，包容的另一半是寬容。包容在有時(shí)候用一個(gè)親切的手勢(shì)，一聲真誠(chéng)的問(wèn)候，甚至一個(gè)會(huì)心的微笑就可以表達(dá)。打個(gè)簡(jiǎn)單的比方：有一天你上學(xué)遲到了，老師非但沒(méi)有責(zé)怪你，還親切地詢問(wèn)你為什么遲到。這就是包容。是的，包容很簡(jiǎn)單，像做好事一樣?？墒且M(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的包容就比較難。包容沒(méi)有刻意的必要。有時(shí)包容是不知不覺(jué)的、會(huì)心的，而非想到才會(huì)去做。包容是這個(gè)世界上最博大和質(zhì)樸的一種胸懷。

我曾在一本雜志上看過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事：有一個(gè)年輕人因犯盜竊罪坐了五年牢。被放出來(lái)后被人歧視，整天垂頭喪氣，無(wú)所事事。一天偶然遇到大學(xué)里的一位同學(xué)。這個(gè)同學(xué)現(xiàn)今已經(jīng)是一個(gè)高管。了解了他的情況后非但沒(méi)有嫌棄他，還主動(dòng)拉著他去賓館吃飯。這個(gè)年輕人非常感動(dòng)，心想：如果我還是這樣不求上進(jìn)，豈不是辜負(fù)了同學(xué)對(duì)我的信任。于是他定下心來(lái)開(kāi)辦了一家公司。由于他勤奮努力，公司一天天壯大起來(lái)。他最終成為一個(gè)好人，得到了社會(huì)的認(rèn)可。包容，可以只是這樣一個(gè)不經(jīng)意的小事，但它卻能改變一個(gè)人許多，進(jìn)而改變這個(gè)社會(huì)很多。包容能使人脫胎換骨，力量真是無(wú)法估量啊。

老子曰：“上善若水”、“海納百川”，我們要像伽里里海一樣學(xué)會(huì)包容!

包容作文 篇3

包容是一門(mén)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)包容的人，就學(xué)會(huì)了生活;懂得包容的人，就懂得快樂(lè)!這門(mén)學(xué)問(wèn)，是來(lái)自內(nèi)心“慈悲喜舍、善良仁愛(ài)”的自然流露!

包容是一種美德，它可以使你的人格得到升華，讓你的心靈得到凈化!它是人修身養(yǎng)性的一本“真經(jīng)”。

包容是一種幸福，能夠包容別人是一種幸福，讓別人心存感激更是一種幸福!人生一世，不能使自己在瑣事困擾中作繭自縛，更不能在無(wú)盡痛苦中度過(guò)。

包容是人生的財(cái)富。人生短暫、生命無(wú)常，同樣是一輩子，有的人在不盡的憤恨和埋怨中掙扎著過(guò);有的人在快樂(lè)幸福中沐浴著過(guò)。包容別人的過(guò)失，包容眾生的錯(cuò)誤，是人生最大的財(cái)富!

世界上人物各異，好壞并存，我們又何苦去嘮叨世態(tài)炎涼、世風(fēng)日下呢?“水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒”。萬(wàn)物都有其不足的一面，我們?yōu)楹尾灰砸活w火熱的包容之心，來(lái)體察它的另一面呢?也許別人萬(wàn)惡不赦，但請(qǐng)不要抱怨，好壞善惡，自有公論。

包容確實(shí)是一門(mén)精深的藝術(shù)，只有領(lǐng)略到了其中的滋味，行包容他人之舉，真正地?fù)碛心欠輳V闊的心胸，那份坦然，那份自然，才是活出了真正的人生!

包容作文 篇4

我和孫琬皓住在一個(gè)小區(qū)，上學(xué)放學(xué)我們都一起接送。我們的關(guān)系一直非常平淡?？墒怯幸惶欤瑢O琬皓在放學(xué)時(shí)向我媽媽告狀，于是我們倆漸漸疏遠(yuǎn)，最終還成了“敵人”。

終于，有一天，發(fā)生在外教課上的事情讓我拾回了“丟失”的友誼，終于使我和她重歸于好。

那天外教課上，“丁玲丁玲”鈴鐺聲傳進(jìn)教室，下課了！我正準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)（這是我們外教課的課間），突然，楊宋楷拿著一片面包給我，說(shuō)：“這片面包是孫琬皓給你的。”我感到非常意外：這還是那個(gè)平常和我吵來(lái)吵去甚至打來(lái)打去的孫琬皓嗎？還是那個(gè)總是向我媽告狀的孫琬皓么？她今天怎么像變了一個(gè)人似的，主動(dòng)給我面包吃了？是不是又想向我媽告狀?。?/p>

當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)，準(zhǔn)備在一個(gè)空房間里玩“彈彈球”的游戲時(shí)，孫琬皓親自拿著一根香腸，推開(kāi)門(mén)，輕輕走到我身邊，徑直把香腸塞進(jìn)我的口袋里……當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)……我不由自主的想和她道歉：我總是會(huì)和她吵架，而且誰(shuí)也不讓誰(shuí)，誰(shuí)也不肯退讓一步……

此時(shí)此刻，外面的天空已經(jīng)變成深藍(lán)色，月亮仿佛在向我微笑，星星好像在向我眨眼。我永遠(yuǎn)都忘不了這一天，這件令人難忘的事情。我感謝她，讓我懂得了包容。

經(jīng)過(guò)了這件事，我懂得了包容可以解決很多事，避免和別人爭(zhēng)吵；同樣的，學(xué)會(huì)包容也能得到很多朋友，能贏得友誼。

包容作文 篇5

哲學(xué)家康德說(shuō)："生氣，是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己。"別人犯錯(cuò)了，我們?yōu)榇死做f(wàn)鈞，那犯錯(cuò)的該是我們自己了。

我覺(jué)得包容就是在心里上接納別人，理解別人的處事方法，尊重別人的處事原則。雖然要想做到包容不是那么簡(jiǎn)單，但是我們還是應(yīng)該盡自己最大的努力去做。從身邊的一點(diǎn)一滴做起，那樣你離包容就越來(lái)越近了，經(jīng)過(guò)不斷的積累，最后你就會(huì)達(dá)到你的目的--包容。

人應(yīng)該學(xué)會(huì)包容。多一些包容就少一些心靈的隔膜;多一份包容，就多一份理解，多一份信任，多一份友愛(ài)。

有句話說(shuō)：“謹(jǐn)慎使你免于災(zāi)害，包容使你免于糾紛?！蔽覀兇死響?yīng)如此，要學(xué)會(huì)包容別人。如果我們?cè)趧e人遇到困難的時(shí)候不伸出援手，那你的生活將毫無(wú)意義!

有這樣一則寓言，說(shuō)的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結(jié)果被咬的反而主動(dòng)安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動(dòng)人的品德，那便是包容。

寓言中動(dòng)物的包容是以德報(bào)怨，佛教中彌勒的包容是“肚里能容天下事”，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，怎樣來(lái)理解包容呢?其實(shí)，包容是一種境界。

通常的“包容”，即原諒他人一時(shí)的過(guò)錯(cuò)，不去斤斤較，不耿耿于懷，和和氣氣地做個(gè)大方的人。包容在遇到矛盾時(shí)往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效。它就像一捧清泉，款款地抹去彼此一時(shí)的敵視，使人們冷靜下來(lái)，從而看清事情的本來(lái)緣由。同時(shí)，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了包容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針?shù)h相對(duì)，以同樣的方法還擊對(duì)方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來(lái)什么呢?因此可以說(shuō)，寓言中的國(guó)馬其實(shí)是很明智的，它的明智在于“以德報(bào)怨”。

包容別人是對(duì)別人的理解，是一種放得下的大度，是一種與人為善的觀念釋然。而包容自己則是一種豁達(dá)，冷靜與理智，包容自己并不是放縱自己。

包容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對(duì)人對(duì)事的包容和接納。

包容是一種仁愛(ài)的光芒，是對(duì)別人的釋?xiě)?，也即是?duì)自已的善待。

“得饒人處且饒人”“忍一時(shí)心平氣和，退一步海闊天空”，都是教導(dǎo)我們要包容別人。因?yàn)橐虬荻a(chǎn)生的力量是巨大的。包容，能化解人與人之間的恩怨;包容，能使事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。

“處己何妨真面目，待人總要大肚皮?！边@句話也告訴你要懷有一顆包容的心這個(gè)道理。反之，如果世上的每個(gè)人都不會(huì)包容，只會(huì)斤斤計(jì)較，那整個(gè)世界可能終日血雨腥風(fēng)，暗無(wú)天日。

俗話說(shuō)：宰相肚里能撐船嘛!我們應(yīng)該用禮貌去待人。若無(wú)寬恕，生命將永遠(yuǎn)被永無(wú)休止的仇恨和報(bào)復(fù)所控制。我們只有善于團(tuán)結(jié)，才會(huì)得到友善的回報(bào)!

一個(gè)班級(jí)體，理應(yīng)是全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，共同努力?？墒?，卻恰恰相反，不但不能團(tuán)結(jié)一致，還分門(mén)別類(lèi)，總是抓住別人的小辮子，只因?yàn)樗臣虑榈倪^(guò)失，就來(lái)判定一個(gè)人的好壞善惡，是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。我們應(yīng)該懷有一個(gè)寬廣的心胸，去原諒朋友，原諒生活中的人!

在我們的人生道路上，發(fā)生的決不是兩匹馬這樣簡(jiǎn)單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因?yàn)榘菥拖袼?，使紛繁?jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈。

包容作文 篇6

在人生中，總會(huì)有無(wú)數(shù)不順心的事，或惱之，或怒之。此時(shí)，若懷有包容之心，不如意之事自會(huì)消損。荀子曾說(shuō)：“群子賢而能容墨，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。”可見(jiàn)，包容于人一生是多么重要。

包容別人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，能使雙方關(guān)系更進(jìn)一層。人無(wú)完人，金無(wú)足赤。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但犯了錯(cuò)不要緊，重要是有人肯包容他，理解他，將他從錯(cuò)誤的泥潭中扯出來(lái)。而不是在一旁冷落嬉笑，看他越陷越深。藺相如因澠池會(huì)為趙國(guó)立了大功，拜為趙國(guó)上卿，位居廉頗之上。廉頗為趙將，曾為趙國(guó)出生入死。心想相如憑一張利嘴而位居我上，自會(huì)有些不平衡，便羞辱相如。相如不予理會(huì)，“先國(guó)家之急而報(bào)私仇”。廉將軍知后，負(fù)荊請(qǐng)罪，與其拜為刎頸之交。由此可見(jiàn)，包容能使人與人之間更加和睦。如心間的一片汪洋，風(fēng)吹過(guò)后，才會(huì)更加平靜。

包容別人的優(yōu)點(diǎn)，能使自己得到很大的提高?！叭诵?，必有我?guī)煛?。圣人之所以為圣，并不是先天成就，而在于他能學(xué)習(xí)身邊的人的優(yōu)點(diǎn)，并將其融合為一體，自會(huì)有圣人之明?？鬃邮俏覈?guó)儒家的創(chuàng)始人，他的成就對(duì)古今中外都有深遠(yuǎn)的影響。那么，他是先天成就一脈圣明嗎？不，他先后拜郯子、萇弘、師襄、老聃為師，向他們學(xué)習(xí)做官、音樂(lè)、彈琴、禮學(xué)，將各德凝聚，自修行一氣。可見(jiàn)，包容別人的優(yōu)點(diǎn)，能使自己不斷提高。正如心間的明燈，燈火越亮，才會(huì)照亮更多的黑夜。

包容自己，能使自己心胸更寬廣，自會(huì)取得更多的進(jìn)步。人的敵人是自己，的朋友也是自己。是敵是友，關(guān)鍵在于如何把握，如何看待自己的得與失。姚明是原NBA籃球巨星。剛剛?cè)BA時(shí)，他的耐力、體力、球技都不如其他球員。但他不氣餒，他明白有失必有得，勤能補(bǔ)拙。此后他在每天正常訓(xùn)練后的休息時(shí)間里獨(dú)自苦練。沒(méi)投進(jìn)再來(lái)，累了繼續(xù)。正是擁有這番包容自己的精神，他才會(huì)贏得多次冠軍，成為一顆籃球新星。可見(jiàn)，包容自己會(huì)使人進(jìn)步不淺。正如心間的一塊凈土，播種越多，收獲的果實(shí)也就也多。

包容，需要我們理解他人的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，需要我們包容自己，取得進(jìn)步。

從現(xiàn)在起，學(xué)會(huì)包容。

包容作文 篇7

一腳踩扁了紫羅蘭，他卻將香味留在了腳上，這就是包容。在生活中應(yīng)該有許許多多的事，我們應(yīng)該以包容的心來(lái)面對(duì)。

如果某人把你最喜歡的東西弄壞了，你是否能心平氣和的面對(duì)他說(shuō)一句：“沒(méi)關(guān)系”？

名人魯迅說(shuō)過(guò)：“包容是一種心境，是一種渡盡卻難之后，直面人生刀光劍影的浪漫悠悠。”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，包容就是對(duì)他人的忍耐，理解和尊重。

世人都要明白，人要懂得包容。假如你愛(ài)斤斤計(jì)較，必定會(huì)與你的朋友們發(fā)生小矛盾，我記得那次，兩名同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小失誤而產(chǎn)生口角，隨后事情變得越來(lái)越糟，開(kāi)始群毆！最后出現(xiàn)了誤傷，就因?yàn)檫@麼一點(diǎn)小事，卻以這樣的方式結(jié)束，假如我們當(dāng)初包容對(duì)待對(duì)方的話，結(jié)果一定是以美滿的方式落幕。之間的友情依然存在，并且會(huì)比以前的情感更堅(jiān)固。

總之，包容是一種美德，只要我們用一顆包容的心對(duì)待他人，不斤斤計(jì)較別人的過(guò)失，又多為別人考慮，就能創(chuàng)造出友善的人際關(guān)系，營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣。

包容在我們的生活中無(wú)處不在，老師、父母曾不止一次教育我們要學(xué)會(huì)包容，我們也都知道應(yīng)該包容待人的道理，但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們是否真正做到包容了呢？

想必你們應(yīng)該很難回答吧，或許你原諒了別人的失誤，或許你沒(méi)有原諒他，這一切的一切已經(jīng)沒(méi)有任何意義了，只要現(xiàn)在，你能夠以包容的心對(duì)待別人，就ok了！

同學(xué)們，我偷偷的和你們說(shuō)一件不外傳的小秘密哦，那天下午我和一個(gè)朋友去了我的一個(gè)同學(xué)家，當(dāng)我們?cè)谒依锿嫠r(shí)，那個(gè)女生不小心把他家的花瓶打碎了，我本以為他會(huì)很生氣，沒(méi)想到她卻說(shuō)；"沒(méi)事的，我們一起把它撿起來(lái)吧！”就這樣，我們都很開(kāi)心的勞動(dòng)，并沒(méi)有為了打碎花瓶的事而影響到同學(xué)之間的友情，這樣不是很美滿么、

就讓我們一起包容吧！當(dāng)別人冒犯你時(shí)，你會(huì)用一顆大度的心說(shuō)一句；“沒(méi)事的！”用微笑面對(duì)他人，他人就會(huì)用微笑面對(duì)你。

同學(xué)們，讓我們打開(kāi)包容之心的大門(mén)吧，張開(kāi)雙臂去接納這美好的生活，美麗的世界吧！

包容作文 篇8

海納百川，有容乃大，意思是說(shuō)那大海之所以如此浩瀚遼闊，是因?yàn)樗軌蛉菁{百川。無(wú)論是延綿幾千里的大江大河，還是涓涓細(xì)流，它都包容著，成就了它的偉大和不可征服，但有人說(shuō)，世界上最寬闊的，不是海洋，而是人的胸懷。那么，人的廣闊胸懷又是怎樣的包容呢？

包容是一種大義。古時(shí)候一個(gè)皇帝在慶功宴上包容這一位將軍對(duì)自己妃子的無(wú)禮，將軍感恩戴德，而這位深明大義的皇帝就是由這位將軍救出性命的。注重人與人之間的情義，對(duì)一些無(wú)關(guān)痛癢的問(wèn)題，予以包容。這是對(duì)情義最好的詮釋。

包容是一種智慧。假若一個(gè)人不懂得包容，不能得到什么，反而會(huì)失去屬于自己的那一份快樂(lè)。著名節(jié)目主持人吳小莉在一次節(jié)目上說(shuō)：“包容可以帶給我們快樂(lè)。世界上只有兩種人會(huì)包容，一種是傻瓜，因?yàn)樗麄儾粫?huì)包容；一種是有智慧的人，因?yàn)樗麄儾粫?huì)因?yàn)槿魏问露速M(fèi)自己的快樂(lè)，他們會(huì)寬容。希望所有人都會(huì)用智慧去包容?！卑莶皇且环N智慧嗎？

包容是一種耐力。古代日本有一位名僧叫白隱。有一天，住在寺旁的賣(mài)菜夫婦抱著一個(gè)嬰兒來(lái)罵白隱。原來(lái)，他們的女兒不知怎的懷孕了，父母問(wèn)她孩子父親是誰(shuí)，女孩子吞吞吐吐說(shuō)出了“白隱”兩字。女孩的父母于是抱這個(gè)嬰兒給了白隱。白隱知道后，只說(shuō)了：“就是這樣嗎？”從此，寺里香火滅絕，而白隱，每天用米磨碎去喂那個(gè)嬰兒，直到十年后，那個(gè)女孩終于說(shuō)出了真相，孩子的父親是鄰村的一個(gè)賣(mài)布的。而當(dāng)他們帶回已十歲的孩子時(shí)，白隱只說(shuō)了：“就是這樣嗎？”從此，寺里的香火比以前更旺盛。白隱禪師十年的忍辱負(fù)重，包容著人們對(duì)他所做的一切。他的包容是一種耐力，一種超凡脫俗的耐力。

有智慧的人把包容比作大海，一滴墨水滴下，仍然清澈如故。這里有著情義，理解和善良。而愚蠢的人把包容比作一杯水，一滴墨水，就會(huì)使它混濁。因?yàn)樗欢绾伟?。或許，包容只是一種做法，就是不要用別人的錯(cuò)誤去懲罰自己，快樂(lè)地看著“云舒云卷，花開(kāi)花落”。

包容作文 篇9

古人云：“君子和而不同，小人同而不合?！敝腥A民族自古以來(lái)都擁有著一種高境界的民族精神，它具有鮮明的包容性，即求同存異，兼容并蓄。

詩(shī)人說(shuō)：“白的花勝似綠的葉，濃的酒不如淡的茶?！钡拇_，生活中有人偏愛(ài)白花淡茶般的素雅，不喜歡綠葉濃酒式的熱烈;其實(shí)，也有人偏愛(ài)濃酒綠葉般的濃重，不喜歡白花淡茶般的清淡。世界是多樣的，是復(fù)雜的，是豐富的。每個(gè)人都有自己與眾不同的人生，而恰恰是不同的性格決定了不同的人生。

其實(shí)，不管是喜歡白花淡茶般的素雅，還是偏愛(ài)綠葉濃酒式的熱烈，這些都不足以評(píng)價(jià)一個(gè)人的品味以及品格。之所以造成這種觀點(diǎn)的差異，不外乎是所處的地理環(huán)境不同、風(fēng)俗習(xí)慣不同，所生活的文化環(huán)境不同所造成的。世界因不同而精彩，我們要包容世界的不同之處，體驗(yàn)百味人生。

生活中，因?yàn)橛幸慌愿袼匮诺娜?，從而少了一些喧囂與糾紛;因?yàn)橛幸慌愿駸崆榈娜?，從而多了一些歡笑與熱鬧。二者相輔相成，缺一不可。在盛世，性格熱烈的人，成為了時(shí)代的弄潮兒，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展，引領(lǐng)了時(shí)代的進(jìn)步;在亂世，性格素雅的人，成為了治理社會(huì)的一劑良藥，他們與世不爭(zhēng)，恬靜淡然，使生活平靜了下來(lái)。二者在歷史的歷程中起著同樣重要的作用，不分上下。

古時(shí)文武百官，一文一武，相互牽制，相互調(diào)和。人的性格也一樣，世界上因?yàn)橛兴匮拧崃覂煞N不同性格，從而使社會(huì)得到平穩(wěn)地發(fā)展。因此，社會(huì)需要我們包容，處理好兩種性格之間的關(guān)系，這就要求我們求同存異，兼容并蓄。

求同存異，使我們可以和不同性格的人和諧相處，共同進(jìn)步，相互促進(jìn);兼容并蓄，使我們可以吸取百家之長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，向不同性格的人學(xué)習(xí)他的優(yōu)秀之處。這對(duì)于我們青年來(lái)說(shuō)尤為重要，這樣，我們才能成為時(shí)代的引領(lǐng)者、開(kāi)拓者和弄潮兒。

包容作文 篇10

大海既容納潔凈的水，又容納污穢的水，這才成就了其浩瀚無(wú)邊；明月既照耀渺渺的山河，又照耀茫茫的大地，人間始得玉宇澄清。

包容是一種氣度、一種智慧。古語(yǔ)云：“將軍額頭跑得馬，宰相肚里能行船?！币粋€(gè)人心胸有多大，事業(yè)就有多大。鮑叔牙深知人才的可貴，不計(jì)前嫌，包容了管仲的一箭之仇；藺相如懂得合作的重要，三次避讓?zhuān)萘肆H的公然挑釁；諸葛亮巧用懷柔策略，七擒七縱，包容了孟獲的永不服輸……包容成就了他們的輝煌，更推動(dòng)了人類(lèi)歷史的發(fā)展。

包容如蚌，孕育出和諧的珍珠。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束之前，對(duì)南方反叛之州的處理成為林肯政府面對(duì)的最大難題。最終，他們決定包容。他們的包容，消除了南方叛州人們的疑慮，從而和北方各州的人們攜起手來(lái)為共同的目標(biāo)——建立一個(gè)強(qiáng)大的美國(guó)而奮斗。假如北方政府當(dāng)初將叛軍趕盡殺絕，南部人絕不會(huì)輕易投降，肯定會(huì)負(fù)隅頑抗，為死去的親人重新燃起戰(zhàn)火，甚至?xí)l(fā)動(dòng)防不勝防的恐怖襲擊。如果沒(méi)有包容，這種仇恨可能會(huì)無(wú)休止地延續(xù)下去。沒(méi)有包容，戰(zhàn)爭(zhēng)的傷口又怎會(huì)迅速愈合？沒(méi)有包容，又何來(lái)美國(guó)今日的繁榮與強(qiáng)大？

包容如筆，描繪出最美的畫(huà)卷。細(xì)數(shù)中國(guó)歷史上的文化盛世就會(huì)發(fā)現(xiàn)，盛世正是因?yàn)閷?duì)不同文化的包容才成就了它們的輝煌。動(dòng)蕩的春秋包容了仁愛(ài)的儒家，也包容了無(wú)為而治的道家，還包容了崇尚嚴(yán)刑峻法的法家……所以才有了“百家爭(zhēng)鳴”的學(xué)術(shù)繁榮。積貧積弱的宋朝，既包容了豪放曠達(dá)的蘇東坡，也包容了纏綿悱惻的李清照，所以，即使沒(méi)有大唐的豪氣沖天。沒(méi)有元朝的遼闊疆域，宋朝依然成為中國(guó)歷史上最有文化氣氛的朝代之一。對(duì)思想的包容，朱程理學(xué)書(shū)寫(xiě)了中國(guó)哲學(xué)史上至今仍無(wú)法超越的一頁(yè)；對(duì)文化的包容，宋詞書(shū)寫(xiě)了宋朝光耀千秋的輝煌文化畫(huà)卷。

包容如水，滋潤(rùn)出盛世的繁華。一千多年前的唐朝，就有無(wú)數(shù)外國(guó)人在大唐求學(xué)、經(jīng)商、做官，“九天閶闔開(kāi)宮殿，萬(wàn)國(guó)衣冠拜冕旒”！今日美麗的唐三彩上閃耀的依然是包容的光芒，瑰麗的唐詩(shī)中展現(xiàn)的依然是唐朝海納百川的氣度。而失去了包容的清朝對(duì)外閉關(guān)鎖國(guó)，對(duì)內(nèi)大興文字獄，以致中華民族衰敗落后，險(xiǎn)些亡國(guó)滅種。

不同的人、不同的思想、不同的文化，共同組成了絢麗多彩而又矛盾重重的世界，只有彼此包容，世界才能減少?zèng)_突；只有彼此包容，人類(lèi)才能和平共處；只有彼此包容，人類(lèi)才能快速發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)。

包容作文 篇11

包容別人是對(duì)別人的理解，是一種放得下的大度，是一種與人為善的觀念釋然。而包容自己則是一種豁達(dá)冷靜與理智，包容自己并不是放縱自己。

人應(yīng)該學(xué)會(huì)包容。多一些包容就少一些心靈的隔膜；多一份包容，就多一份理解，多一份信任，多一份友愛(ài)。

我覺(jué)得包容就是在心里上接納別人，理解別人的處事方法，尊重別人的處事原則。雖然要想做到包容不是那么簡(jiǎn)單，但是我們還是應(yīng)該盡自己最大的努力去做。從生邊的一點(diǎn)一滴做起，那樣你離包容就越來(lái)越近了，經(jīng)過(guò)不斷的積累，最后你就會(huì)達(dá)到你的目的--包容。

包容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對(duì)人對(duì)事的包容和接納包容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈包容是一種仁愛(ài)的光芒、無(wú)上的福分，是對(duì)別人的釋?xiě)?，也即是?duì)自已善待。

包容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)，是看透了社會(huì)人生以后所獲得的那份從容、自信和超然“開(kāi)口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容！”這是何等的氣度與胸懷！包容的可貴不只在于對(duì)同類(lèi)的認(rèn)同，更在于對(duì)異類(lèi)的尊重?！@也是大家風(fēng)范的一個(gè)標(biāo)志。

包容有三種境界，可以養(yǎng)魚(yú)為喻：最初級(jí)的境界是玻璃缸賞魚(yú)，只讓它在一定的范圍存在和活動(dòng)；中等境界是池塘養(yǎng)魚(yú)，因地就利，因勢(shì)利導(dǎo)，水肥魚(yú)躍，魚(yú)張水活，相互利用；最高境界則是江海生魚(yú)，千形萬(wàn)類(lèi)，任其自生，海闊天高，任其自游，由此也就成就了海的博大和豐富。有多大的胸懷，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事業(yè)。

包容作文 篇12

寒冷的冬季，北風(fēng)呼呼的吹著，吹在臉上像刀割一樣的疼，這樣的天氣，應(yīng)該沒(méi)有人愿意外出吧，更何況是要在雪地里一動(dòng)不動(dòng)地呆著。兩個(gè)士兵被派來(lái)巡邏，他們要趴在雪地里用望遠(yuǎn)鏡觀察周?chē)那闆r，其中一個(gè)士兵覺(jué)得無(wú)聊，趴在雪地里吸起了香煙，還在旁邊堆起了雪人。旁邊的那個(gè)士兵看他這樣，也不認(rèn)真巡邏了，時(shí)不時(shí)的用眼睛往這邊瞟，心里還不停的嘀咕：為什么他就能這樣？憑什么他不認(rèn)真工作，總這樣想，他自己也不能安心的工作了。但是，如果他能包容對(duì)方的，事情可能不會(huì)這樣了。

奮不顧身，見(jiàn)義勇為，這是行為上的勇敢，原諒他人的失誤，正視自己的錯(cuò)誤，這是心靈上的勇敢。心靈上的勇敢比行為上的勇敢更難，就像戰(zhàn)勝自己比戰(zhàn)勝他人更難一樣，但是學(xué)會(huì)心靈上的勇敢才是真正的英雄。

在一次美國(guó)發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng)期間，杰瑞是美軍陸戰(zhàn)隊(duì)的一員。在一次巡案中，他所在的分隊(duì)受到敵軍的突襲，杰瑞因傷脫離了隊(duì)伍，受到敵軍的追捕。他在叢林的掩護(hù)下倉(cāng)皇逃竄，跑著跑著沒(méi)了道路。前面只是一座被收起的吊橋。杰瑞心中頓時(shí)感到了生命將盡的恐慌。此時(shí)，一個(gè)十六七的敵國(guó)男孩出現(xiàn)在吊橋的另一端?！芭e起槍?zhuān){迫他放下吊橋，該死的！”杰瑞心生一計(jì)，可在他舉槍之前，男孩卻放下了吊橋。無(wú)暇多想，杰瑞立即沖了過(guò)去，他接近了男孩，手中仍舉著槍?zhuān)泻樀蒙l(fā)抖，只是在說(shuō)：“我想讓你活著！”杰瑞仿佛看到了弟弟在給自己祈禱的面龐……后來(lái)，杰瑞因負(fù)傷被遣送回國(guó)，但他卻因?yàn)槟莻€(gè)男孩的放生學(xué)會(huì)了包容。

包容不是軟弱，更不是可恥，是一種勇敢。比起這些，我們?nèi)粘５哪屈c(diǎn)小摩擦、小磕碰又算得了什么？我們又有什么難以包容呢？我們連這點(diǎn)勇氣都沒(méi)有了嗎？學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)勇敢！

包容作文 篇13

我學(xué)不好，并不是不努力，而是感覺(jué)太累，總是任性的想要放棄。考一次試，沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，下一次考好就行了！就這樣，推到了現(xiàn)在！可是學(xué)習(xí)卻總是寬容我，包容我，鼓勵(lì)我。記得奮斗過(guò)的果實(shí)，全是學(xué)習(xí)留給我的激勵(lì)，是美好的，也是幸福的。喜歡成功的感覺(jué)，那是努力的結(jié)果。我剛上初中的時(shí)候，前兩次考試，考的好的話，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一些東西。那時(shí)候，那種成功的感覺(jué)真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述出來(lái)！

現(xiàn)在，父母包容我們，學(xué)習(xí)包容我們?？梢?jiàn)包容在日常生活中真的是很重要?。?/p>

四：包容，讓生活更美好

那是一片海，它迎接著每一個(gè)黎明與黑暗;那是一片海，它用沉默包容了世界萬(wàn)物……我坐在海邊，凝視著遠(yuǎn)方。

我安靜地站在教導(dǎo)主任辦公室，等候著他的宣判。

“你……”教導(dǎo)主任站起來(lái)，嚴(yán)肅地看著我?！袄蠋?”一個(gè)女生破門(mén)而入打斷了他的話。我回過(guò)頭看了那女生一眼，冷笑。不錯(cuò)，她就是完顏安淺，我最討厭的人想必她是來(lái)添油加醋的吧。

“老師，您誤會(huì)了，她沒(méi)有推我，是我自己滑倒的!”她定定地看著老師，老師的眼里充滿了吃驚。她——她在干嘛?是在幫我嗎?還是要讓大家知道她是一個(gè)有度量的女孩子?我不解地看著她，她的臉還有明顯的紅印，我剛剛掯了她一耳光。我冷笑，她是在演戲嗎?老師怎么會(huì)看不出我在她臉上留下的罪證。

“真的?”

“嗯?！彼昧Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，好像怕主任不信，立刻加了一句，“主任，都是誤會(huì)，我還有一些不同的題目要請(qǐng)教默言同學(xué)?！?/p>

他沉思了一會(huì)兒，然后看了我一眼，“抱歉，誤會(huì)你了，真不該聽(tīng)信他人之言，你可以走了。”教導(dǎo)主任的眼中有一絲我猜不透的光色。

走出辦公室，完顏安淺直徑向前走，就好像剛剛她并沒(méi)有幫助過(guò)我，如同一個(gè)陌生人。

“完顏安淺!”我叫住了她。

她沉默地看著我。

“我討厭你?！薄拔抑??！薄澳悄銥槭裁匆獛椭?”“我?guī)缀跏怯煤鸪鰜?lái)的。

她愣了一下，然后笑了。“很多時(shí)候，更需要用沉默去包容一切，不是嗎?沉默，你懂嗎?”

我錯(cuò)愕，是呀，一直以來(lái)，她都用冷靜、沉默去面對(duì)一切，無(wú)論我如何傷害她，她都不會(huì)反擊……

“我知道你討厭我，是因?yàn)樘嗟恼`會(huì)，無(wú)法用三言兩語(yǔ)的誤會(huì)，但是，我不希望有一天成為恨。和你一樣，我曾經(jīng)也發(fā)瘋地去討厭過(guò)一個(gè)人，可是，到最后我才知道，人生，有時(shí)候需要的不是勇敢地斗爭(zhēng)，而是像大海一樣的沉默?！彼穆曇粝耧L(fēng)一樣輕。

“啪——”海浪的拍擊聲拉回了我的思想。

我站起來(lái)，深深地呼吸一口清涼的空氣，任海風(fēng)揚(yáng)起我的發(fā)絲，灌進(jìn)我的心中。慢慢地向前走著，感受著大海的氣魄。是的，只有像海一樣用包容世界萬(wàn)靈的沉默去包容過(guò)去，包容自己，包容他人，世間才會(huì)更美麗，生活才會(huì)更美好。

五：春風(fēng)的包容

春風(fēng)，拂醒了萬(wàn)紫千紅的繽紛世界。不與百艷爭(zhēng)世塵，忘卻殊榮避禍身。因此，春風(fēng)選擇了沉默，就像埋在地底的根一般默默無(wú)聞。并非春風(fēng)比不上繁華，而是為了讓在這四季中猶如曇花般短促的生命顯露那絲絲的光輝。所以春風(fēng)啊，選擇了沉默的同時(shí)，更用包容之心對(duì)待了世間萬(wàn)物。

包容，是海納百川，而絕非縱容。假若春風(fēng)要與百艷爭(zhēng)奪世人的眼睛，為何不發(fā)飆變成一陣狂風(fēng)，將這世上的繁花橫掃干凈？為何還要用充滿慈愛(ài)的手，撫醒正在襁褓中熟睡的嫩芽？因?yàn)榇猴L(fēng)知道，如果自己加入競(jìng)爭(zhēng)的行列，世間的結(jié)果無(wú)疑是最壞的。如果不撫醒萬(wàn)紫千紅，世人的眼睛里就只剩厭煩。因此，春風(fēng)以的方式——沉默來(lái)避免最壞的結(jié)果。

在春風(fēng)包容百艷，選擇沉默的時(shí)候，百艷雖然贏得了世人的眼睛，但春風(fēng)卻贏得了世人的思想。

如果說(shuō)根的默默無(wú)聞是對(duì)果實(shí)的無(wú)私奉獻(xiàn)，那么春風(fēng)的沉默便是對(duì)世間碩大的包容。繁華歸土，最終會(huì)化成春泥重歸于根。而撫醒繁華的春風(fēng)，得到了什么？只是癡癡的凝望著那一朵朵燦爛的微笑，便已知足。春風(fēng)從不抱怨自己的所作所為，只是一朵一朵不厭其煩锝輕輕柔喚著，那一朵朵微笑便是她心中的慰安。她的心是寬容的，包容著一切。

世人創(chuàng)造的環(huán)境，污染了她的身體。她也沒(méi)有因此而去報(bào)復(fù)世人，而是以另一種方式接觸自己的苦悶。春風(fēng)呵，雖然苦悶，卻是短暫的。因?yàn)椋猴L(fēng)拂醒了繁花。芬芳洗凈了她污濁的身軀，是她氣爽心怡。即使她更換自己的服裝，去尋找另一個(gè)任務(wù)，自始至終她都以包容，容納著百川千岳。

“春風(fēng)呵，你后悔嗎？你滋潤(rùn)萬(wàn)物，功大卻無(wú)祿。孤身翔于天際，可曾有過(guò)孤寂？”

“碩如自然，渺至沙粒，其中的婀娜多姿隨我飛揚(yáng)。天上之行云，地上之流水，功大甚我，怎敢居功自傲？山岳阻我路，我繞道便是，何須過(guò)分激化？百艷贈(zèng)我微笑，行云流水伴我翔空，從未孤獨(dú)。只因我包人殘?zhí)?，容人短處，才有微笑至一幕。由此無(wú)悔矣?！?/p>

包容作文12篇

以下是編輯為您準(zhǔn)備的“包容作文”分析報(bào)告。學(xué)生成功的關(guān)鍵能力之一就是寫(xiě)作能力，通過(guò)寫(xiě)作，我們有機(jī)會(huì)展示自身的潛能。雖然寫(xiě)作并不困難，但我們需要下一番功夫。在作文中，您是否能夠熟練運(yùn)用合適的詞匯和句子結(jié)構(gòu)呢？

包容作文(篇1)

我和她，曾經(jīng)一起在天穹下張望，細(xì)數(shù)閃著光澤的繁星;我和她，曾經(jīng)在開(kāi)滿花朵的樹(shù)下散步，聊以前，現(xiàn)在和未來(lái);我和她，曾經(jīng)一起哭泣，我那逝去的光陰而落寞，悲傷……可這一切，將不再重現(xiàn)……

每天放學(xué)，她無(wú)一天例外的在樓梯口等我，從教室出來(lái)，提一個(gè)看見(jiàn)的就是她，蹦著跳著，向我跑來(lái)，一邊笑一邊抱怨說(shuō)，怎么出來(lái)的這么晚?等你等得黃花菜都涼了哦。接著，未等我說(shuō)一句話，便不絕于口地講起她的“英雄”事跡，我微笑著，傾聽(tīng)。

自從那一天，她的身邊多了一個(gè)女孩之后，我覺(jué)得，她的每一句話都是為那個(gè)女孩來(lái)講，我連一個(gè)說(shuō)話的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，我已再也無(wú)法進(jìn)入她的生活圈了，心里莫名的涌出一股股離愁之傷。于是，每天放學(xué)，就再?zèng)]有我的言語(yǔ)，我，一直沉默，沉默。像是一世外之人，但沒(méi)人會(huì)顧及我的感受。

小學(xué)的記憶和時(shí)光，終究有一天，會(huì)被徹底的淡忘，我這樣想。

終于，有一天，我因?yàn)橛惺略诮淌依餂](méi)有出來(lái)，等我再出來(lái)時(shí)，她的身影卻沒(méi)有出現(xiàn)，好像從來(lái)都沒(méi)有在這里停留過(guò)，也從未在這里等待過(guò)。

一個(gè)人孤單地走在回家的路上，心里不免生處怨恨：不就是玩出來(lái)了一會(huì)兒?jiǎn)幔B說(shuō)都不說(shuō)一聲，就這樣悄無(wú)聲息的走了，未免也太絕情了吧。是呀，也難怪，上了初中，有了新朋友，小學(xué)的東西，似乎已經(jīng)成為了歷史，成為了過(guò)去，成為了童話。于是，我決定，不等她了。

或許她的想法也是如此，一連幾天，她沒(méi)再過(guò)來(lái)，于是，永遠(yuǎn)沒(méi)過(guò)來(lái)。

偶爾在書(shū)中看到寬容這個(gè)詞，我愣神了很長(zhǎng)時(shí)間。我沒(méi)有給她說(shuō)就在教室里待了那么長(zhǎng)時(shí)間，她是否也在心里怨恨呢?這件事，我沒(méi)曾想過(guò)她的感受，而是一味的將自己的心理放在了首位，寬容，我沒(méi)有做到，也沒(méi)想過(guò)要做到，這樣的話，有什么理由還要怨尤的責(zé)怪他人呢?

曾經(jīng)的心想冰一樣說(shuō)：“不會(huì)原諒她?！笨墒?，在寬容面前，冰被融化了。寬容就像陽(yáng)光，我愿讓它走進(jìn)心靈，永久的融化怨恨，讓溫暖，永存心間。

若此事能重來(lái)，我會(huì)讓寬容走進(jìn)心靈，永留這份友誼。而現(xiàn)在，我所能做的是：祝愿她們。

包容作文(篇2)

從前有座山，山里有座廟，廟里有一個(gè)小和尚講故事。這個(gè)小和尚對(duì)自己的頭腦、學(xué)問(wèn)、智慧還算比較自信。聰明人當(dāng)然愿意和聰明人交流，那確實(shí)是一件很快樂(lè)的事。而遇到學(xué)識(shí)淺薄、思維混亂、說(shuō)話纏夾不清的師兄師弟，每每會(huì)氣急敗壞，大發(fā)脾氣，常常把一句：你怎么還不明白?你豬腦袋啊掛在嘴邊。師父為此批評(píng)了他很多次，他嘴上承認(rèn)錯(cuò)誤，但一遇到類(lèi)似情況，仍然忍不住要發(fā)脾氣?？墒怯幸惶?，一次上山打柴的經(jīng)歷讓他改變了看法。

這一天柴打得特別多，他的心情也很好?；厝サ穆飞纤哿?，就放下柴擔(dān)到溪水邊喝點(diǎn)水，洗一把臉。這時(shí)小強(qiáng)來(lái)了。小強(qiáng)是山里的一只小猴，經(jīng)常來(lái)這邊玩，也經(jīng)常碰到上山打柴的小和尚。日子久了，他們就成了好朋友。小和尚洗完想要拿汗巾擦臉，卻發(fā)現(xiàn)汗巾還掛在那邊的柴擔(dān)上，他也確實(shí)是很累了，于是就指著柴擔(dān)，示意讓小強(qiáng)替他去拿汗巾。

小強(qiáng)跑過(guò)去，從柴擔(dān)上抽了一支木柴，給小和尚拿了過(guò)來(lái)。小和尚覺(jué)得很有趣，又讓小強(qiáng)去拿，并用手比劃呈方形，嘴里說(shuō)著：汗巾、汗巾。小強(qiáng)又去，拿回來(lái)的還是木柴。小和尚笑得更開(kāi)心了，這次他拿一塊石頭丟過(guò)去，正好丟到汗巾上，然后指給小強(qiáng)看到了吧?拿那個(gè)汗巾。小強(qiáng)再去，拿回來(lái)的還是木柴，而且還是一幅得意洋洋的表情，好像在說(shuō)你看，我多能干!看著小強(qiáng)一幅志得意滿的樣子，小和尚笑得前仰后合。

回來(lái)以后，小和尚把這件有趣的事告訴了方丈。于是方丈問(wèn)他：你跟師弟們講道理，他們聽(tīng)不明白，你就會(huì)發(fā)脾氣?？墒切?qiáng)聽(tīng)不明白，你為什么反而覺(jué)得有趣?小和尚一愣，回答說(shuō)：小強(qiáng)聽(tīng)不懂是很正常的，因?yàn)樗呛?。可師弟他們是人，他們不?yīng)該聽(tīng)不懂我說(shuō)的道理。

方丈說(shuō)：應(yīng)該?什么又叫做應(yīng)該呢?首先每個(gè)人天生的悟性不同，悟性好的人，并不是他的功勞;悟性差的人，也不是他的過(guò)錯(cuò)。就算是悟性相同的，后天所處的環(huán)境又不一樣。出生在書(shū)香門(mén)第的人，并不是他的功勞;出生在走卒屠戶的人，也不是他的過(guò)錯(cuò)。就算是環(huán)境一樣的，能遇到的師父又不一樣。遇到一燈和尚的，未必是他的功勞;遇到酒肉和尚的，未必是他的過(guò)錯(cuò)。人與人有這樣大的差異，你憑什么就能說(shuō)誰(shuí)應(yīng)該能怎么樣呢?

小和尚聽(tīng)到這里，低頭不說(shuō)話了。方丈接著說(shuō)：更何況，天道無(wú)常，人世無(wú)常。今天他比你差，你可以看不起他，明天他若比你強(qiáng)了呢?那時(shí)候他再來(lái)看不起你，你心里感受卻又如何?

小和尚慚愧的說(shuō)：師父，我知道我的錯(cuò)了。方丈卻搖頭道：不，其實(shí)你最大的錯(cuò)，卻并不在于此。小和尚睜大了雙眼問(wèn)：那我的錯(cuò)在哪里呢?

方丈說(shuō)：錯(cuò)在你沒(méi)有學(xué)著用佛的眼睛去看，用佛的心去想。小和尚忽然覺(jué)得，自己似乎就要領(lǐng)會(huì)到一些什么東西了，于是連忙磕頭說(shuō)：和尚慈悲，求師父教我!

方丈微笑道：你仔細(xì)想一想，同樣是不能理解你的意思，為什么你對(duì)師弟就會(huì)發(fā)怒，對(duì)小強(qiáng)就會(huì)開(kāi)懷大笑?他們是相同的，而變化的是你自己。所以問(wèn)題并不出在他們身上，而出在你身上。你不對(duì)小強(qiáng)發(fā)怒，是因?yàn)槟闶侨?，他是猴，你比他的智慧高得多，因此你就可以包容他的錯(cuò)誤。而你師弟他們是人，你也是人，你的智慧跟他們是同一個(gè)檔次，因此就包容不了他們的錯(cuò)誤。如果是佛呢?佛看到你師弟們的錯(cuò)誤，他會(huì)發(fā)怒嗎?他當(dāng)然不會(huì)，因?yàn)榉鸬闹腔劭梢园菀磺小?/p>

你最大的錯(cuò)誤就在于，沒(méi)有試著用佛的眼光去觀察世人，用佛的慈悲去憐憫世人，用佛的智慧去包容世人。

包容作文(篇3)

憑什么你小別人就要照顧你？小還需要?jiǎng)e人照顧，這是弱者的表現(xiàn)。

曾有一段時(shí)間，我仗著自己年齡小，仗著媽媽最疼我，在家里橫行霸道，專(zhuān)門(mén)挑起一些小話題來(lái)和媽媽吵架，媽媽從未和我生過(guò)氣，她默默承受，事實(shí)上她用不著這樣，她可以任意的打我罵我。有時(shí)候，我和她吵得激烈，哥哥和爸爸都看不下去，紛紛斥責(zé)我。我卻不管不顧，照樣吵，而且聲音越來(lái)越大。我哪里來(lái)的這樣的自信？憑什么我就認(rèn)定和媽媽吵她不會(huì)和我生氣？憑什么媽媽就得這樣遷就我？憑什么。

我知道，我是個(gè)被寵壞的孩子，因?yàn)槲易钚?，所以媽媽疼我?？墒?，僅僅因?yàn)槲倚∷詣e人就得照顧我，包容我，遷就我嗎？實(shí)話實(shí)說(shuō)，一段時(shí)間，我真的這樣認(rèn)為過(guò)?？墒?，一個(gè)攪蠻任性的小孩別人為什么要照顧你？因?yàn)槟阈?？錯(cuò)。因?yàn)槟闶侨跽?，別人不過(guò)看你可憐才照顧你，親人則是因?yàn)楹湍阌醒夑P(guān)系才照顧你?；钤趧e人的庇護(hù)下，不覺(jué)得無(wú)能嗎。

我雖然任性，但絕不心甘情愿低人一等，不喜歡弱者，討厭過(guò)自己，不過(guò)我在慢慢使自己變強(qiáng)，這樣自己才會(huì)喜歡自己。

我不小了，我的羽翼在慢慢豐厚。遇到弱者，我會(huì)適時(shí)地幫一把，但是如果他不值得我?guī)?，我絕不會(huì)幫。

弱小，弱小，弱小的反義詞就是強(qiáng)大，弱小會(huì)被瞧不起，所以想要站在頂峰，就要使自己變得強(qiáng)大。還是弱者的朋友們，如果你甘愿當(dāng)這個(gè)社會(huì)的敗類(lèi)，那就繼續(xù)慫下去。強(qiáng)者無(wú)敵。

我很慶幸我做出了改變，至少我正在慢慢脫離弱者，我不一定會(huì)變成強(qiáng)者，但我一定會(huì)慢慢進(jìn)步，或許只是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。

包容作文(篇4)

“哎呀!”我被撞倒在地，口中大聲呻吟，“你怎么搞的，走路都不看路嗎?把別人撞傷了怎么辦?你……”我正欲繼續(xù)說(shuō)下去，卻看到一個(gè)小女孩也被撞倒在地，而她只是起身拍拍塵土，帶著歉意地笑了笑：“姐姐，對(duì)不起啊?！蔽疫€沒(méi)來(lái)得及多說(shuō)，她便跑開(kāi)了。

“大清早就被撞，什么事啊這是……”我口中依舊不依不饒地念叨，仿佛受了天大的委屈，心中郁悶不已，悻悻而去。

清晨的陽(yáng)光慵懶地照在我的身上，我拋去昨日的煩惱，準(zhǔn)備開(kāi)始新的一天。

晨跑便是我開(kāi)啟全新一天的鑰匙。今天的陽(yáng)光似是有靈性似的，將我?guī)У搅斯珗@兩旁一個(gè)“六尺巷”故事的前面，我目光緊隨故事，腳步也隨之停下，津津有味地閱讀起來(lái)。

清康熙年間，張英張尚書(shū)的老家家人與鄰居在宅基上發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，寫(xiě)信讓張尚書(shū)“擺平”吳家。張尚書(shū)讀完來(lái)信，笑著搖頭，隨即寫(xiě)了一封信交給來(lái)人，讓來(lái)人加急帶回老家。家人一見(jiàn)書(shū)信回來(lái)，喜不自禁，連忙拆開(kāi)信件，以為張英有什么錦囊妙計(jì)，但只見(jiàn)一首簡(jiǎn)短的打油詩(shī)：

一紙書(shū)來(lái)只為墻，

讓他三尺又何妨。

萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，

不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。

家人一見(jiàn)來(lái)信，瞬間恍然大悟，明白了張英的苦心，多年鄰居，畢竟還要以和為貴。于是立即將垣墻拆讓三尺，而“六尺巷”便應(yīng)因此成名。

這個(gè)故事讓我不禁沉思起來(lái)。昨天那件事，似乎是我在低頭走神不小心撞到了她，她那么嬌小的身材，被我這個(gè)大姐姐一撞，也一定摔得很疼吧。而我為什么就不能像她那樣說(shuō)聲“對(duì)不起”呢?她那么寬容，我為何還要小肚雞腸呢?

我若有所思。轉(zhuǎn)過(guò)身去，一個(gè)女孩正蹲在一朵綻放的小花旁邊，溫暖的陽(yáng)光灑在她的身上，她嗅著花香，臉上溢滿了笑容，剎那間，一幅畫(huà)面定格，真美!

望向金亮的天空，望向參天的大樹(shù)，望向嫩綠的小草，我沒(méi)時(shí)間與精力再胡思亂想。我?guī)еθ?，再次大步奔跑…?/p>

是啊，“退讓三尺”又何嘗不是一種美?這是一種謙讓之美!寬容之美!再看最近中美發(fā)生的貿(mào)易摩擦，如果雙方都退讓三尺，那么這貿(mào)易摩不就不存在了嗎?你讓三尺，我讓三尺，我們的關(guān)系便越拉越近，爭(zhēng)吵便永遠(yuǎn)隔著一個(gè)“六尺巷”!

包容作文(篇5)

縱觀歷史，歷每一個(gè)成功的人無(wú)一不是以寬容待人而成功的;每一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家無(wú)一不是以“寬猛相濟(jì)”為治國(guó)之道的。只有寬容才能成就大業(yè)。

古之有云：“寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，寬猛相濟(jì)，政是以和”意思是只有將嚴(yán)政和寬容相結(jié)合才能使國(guó)家安定。縱觀歷史，國(guó)家以寬容治國(guó)而步入昌盛的國(guó)家比比皆是。

春秋時(shí)，齊襄公被殺后，公子小白和公子糾為爭(zhēng)奪王位而戰(zhàn)。那時(shí)，鮑叔助小白，管仲助公子糾。在雙方交戰(zhàn)時(shí)，管仲曾用箭射中小白，使小白險(xiǎn)遭喪命。后來(lái)，小白稱為了齊國(guó)國(guó)君，即齊桓公?；腹肴蚊U叔為國(guó)父，但鮑叔心胸寬廣，有知人之明，堅(jiān)持把管仲推薦給桓公，并且舉出了自己五個(gè)不及管仲之處加以推辭。齊桓公也是一個(gè)寬宏大量的、善用人才的人，他采納了鮑叔的建議，重用管仲，任他為相。管仲任相后，為報(bào)答恩情，協(xié)助桓公在各方面取得了很大的成就是，使齊國(guó)轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，成為了春秋前期的國(guó)家。

寬容是化解仇恨的武器，是解決矛盾的鑰匙，它能夠遮掩一切過(guò)錯(cuò)。寬容也是一種風(fēng)度，只有擁有博大的胸懷和海納百川的度量才能成大事。正因?yàn)辇R桓公對(duì)管仲不計(jì)前嫌，齊桓公才得以實(shí)現(xiàn)他“九合諸侯，一匡天下”的宏圖霸業(yè)。

三國(guó)時(shí)，劉備將自己得到孔明稱為“如魚(yú)得水”，而關(guān)羽和張飛兩兄弟卻不以為然。當(dāng)敵軍來(lái)犯時(shí)，關(guān)、張二人便以“魚(yú)”、“水”對(duì)孔明冷嘲熱諷，但孔明胸懷全局，毫不在意，仍然重用他們。結(jié)果新野一戰(zhàn)大獲全勝，令關(guān)、張二人對(duì)孔明欽佩不已。

寬容之心能使一個(gè)人縱橫馳騁，對(duì)待世事心平氣和，不以物喜，不以己悲。試想，如果當(dāng)初孔明爭(zhēng)纏不休，定會(huì)造成將帥不和、人心分離，那新野之勝又從何談起呢?

歷以寬治國(guó)，鑄就強(qiáng)國(guó)的例子還有很多。

唐朝時(shí)，唐太宗寬容為懷，不對(duì)魏征屢逆龍鱗斤斤計(jì)較，才使得唐朝進(jìn)入“貞觀之治”的強(qiáng)盛時(shí)期;春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，正因藺相如對(duì)廉頗寬容，才促成了一段將相和的佳話，使得趙國(guó)進(jìn)入固若金湯的時(shí)期。然而，反觀歷史也有不少人因喪失寬容而遺臭萬(wàn)年、遭人唾罵。秦王子?jì)搿吧硭廊耸?，為天下笑者?！焙我?仁義不施而攻守之勢(shì)異也。商紂王“履絕路而__”何也?亦仁義不施也。

唐王、藺相如寬容待人，從而造就一代強(qiáng)國(guó)，名揚(yáng)千古;親王子?jì)?、商紂王不施仁義，使祖先基業(yè)毀于一旦，遺臭萬(wàn)年。這一段段歷史片段無(wú)疑都在告訴我們只有寬容別人，才能成就大業(yè)。

泰山不辭抔土，方能成其高;江河不辭細(xì)流，方能成其大。一個(gè)人若要成功，成為那壁立千仞的泰山，那容納百川的江海，唯有學(xué)會(huì)寬容待人。因?yàn)閷捜莘侥懿啪痛髽I(yè)。

包容作文(篇6)

我們的生活少不了誤會(huì)，錯(cuò)誤。它們一直困擾這我們，而我們解救生活的唯一辦法就是包容。

一次包容能溫暖即將寒冷的心，記得上次看過(guò)一篇文章。

一位母親在她女兒小的時(shí)候，將女兒的眼睛打瞎了，這絕對(duì)不是意外，而是那位母親的女兒將她的兒子的腿不小心弄折了。一氣之下便把她打瞎了。打過(guò)后，母親非常后悔，可她的女兒卻一直懷恨在心，從不接受大人的關(guān)懷。許多年后，女孩長(zhǎng)大了，只留下風(fēng)燭殘年的母親和殘疾的弟弟在老家。母親的心已被凍結(jié)，因?yàn)樗龥](méi)有盡到做母親的責(zé)任。那個(gè)女孩相相通了，這些年她并沒(méi)有感到快樂(lè)，只是少了一些什么。她終于包容了母親，走到母親前面，母親落淚了，這淚水便是冰山融化的水，掉進(jìn)土里便化為烏有。

一次包容能滋潤(rùn)一個(gè)孩子幼小的心靈。記得六年級(jí)那次坐車(chē)去上課，天氣很熱，上車(chē)的我找到了座位，欣喜地坐下下來(lái)。過(guò)了幾站，上來(lái)一對(duì)母女，女孩才四歲?？此€小便給她讓座。沒(méi)想到在讓座的時(shí)候，她踩了我一腳，她小吧!不懂事!可是我的腳卻在流血，剛準(zhǔn)備用餐巾紙粘一下，然后在心里惡罵一頓，那小孩對(duì)他媽媽說(shuō)了一句話：“這個(gè)姐姐真好，我長(zhǎng)大了也要像她一樣尊老愛(ài)幼”惡意一下就沒(méi)了。只有包容融進(jìn)我的心里。朝她一笑。我知道，這顆心靈正在茁壯成長(zhǎng)。

一次包容能讓友誼之橋更牢固。我有一個(gè)鐵哥們兒。關(guān)系非常好，一天晚上約出去買(mǎi)書(shū)，可老天偏在那一天不高興，我打著雨傘，在書(shū)店門(mén)口等著，而且相信哥們兒一定會(huì)來(lái)。街上人少了，她還未出現(xiàn)，只是路上的積水多了。我的耐心也少了。許久街上的霓虹燈少了，路燈還亮著，照著積水發(fā)亮，水在亮，我的心卻暗了。

因?yàn)樗€未出現(xiàn)。書(shū)店的門(mén)關(guān)了，我?guī)е抟饣丶?，發(fā)誓明天不理她。第二天還沒(méi)等我說(shuō)話，她便開(kāi)口：“對(duì)不起!昨天的雨太大，所以沒(méi)過(guò)來(lái)，你肯定很傷心，可是我真的不是故意的?！边@幾句話讓我明白了許多，便微笑著說(shuō);“沒(méi)關(guān)系，昨天雨太大。我也沒(méi)去?！蔽覀儍蓚€(gè)都笑了。只是覺(jué)得這次包容讓我們的友誼之橋更堅(jiān)固了。

生活需要包容，“包容”絕對(duì)是良藥。它讓凍結(jié)親情融化，讓幼小心靈成長(zhǎng)，讓即將分開(kāi)的友誼合攏。

包容作文(篇7)

六年生涯中，最讓人印象深刻的應(yīng)該是同學(xué)和老師了，我也不例外。也正是因?yàn)槟谴闻c同學(xué)碰撞出的火花，我才學(xué)會(huì)了這難能可貴的——包容。

那次，我和同學(xué)們?cè)谙抡n時(shí)一起玩。我們玩的是“寫(xiě)王字”，就是一個(gè)人在前面用手寫(xiě)一個(gè)“王”字，我們這些在她后面的人就可以隨便走動(dòng)靠近她，等她寫(xiě)完一個(gè)字之后，就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，這時(shí)誰(shuí)都不可以動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)誰(shuí)就出局。最后，誰(shuí)先碰到寫(xiě)字人的身體并在被她碰到之前回到自己之前的位置，就算贏。

第一輪，我輕松的在四人中脫穎而出。第二輪，就輪到我來(lái)寫(xiě)字了。前幾次都很順利，可是就當(dāng)有人要碰到我肩膀時(shí)，我轉(zhuǎn)了過(guò)去，她們便落荒而逃，我沒(méi)有捉到任何人，但是沒(méi)有人碰到我，我贏了?？墒钱?dāng)我說(shuō)出比賽結(jié)果時(shí)，她們說(shuō)：“我們明明碰到你了，所以這一局，我們贏了?！薄翱墒谴_實(shí)沒(méi)有人碰到我啊?！蔽肄q解道?？墒撬齻兎堑谜f(shuō)自己贏了，我與她們爭(zhēng)論了一會(huì)兒，最終結(jié)果是她們贏了。我只好認(rèn)為自己是感覺(jué)錯(cuò)了，畢竟那么多人都看到了。

可是第三輪，她們確確實(shí)實(shí)沒(méi)有碰到我，可是又一次蒙混說(shuō)：“我們明明碰到了!”我當(dāng)時(shí)恨不得立馬急眼，可是不能讓她們說(shuō)我小氣啊，畢竟同學(xué)之間不能那么在意嘛。所以我就自認(rèn)倒霉，說(shuō)：“好吧，你們贏了?！币?yàn)槲覀冑€好了，誰(shuí)輸誰(shuí)請(qǐng)吃零食，我就只好拿出我的零花錢(qián)，為她們飽腹了。

事后我仔細(xì)想了一下，她們確實(shí)是沒(méi)有碰到我，我卻為她們請(qǐng)了一次零食。可是如果當(dāng)時(shí)跟她們急眼，現(xiàn)在的關(guān)系一定會(huì)變得很差，誰(shuí)都不愿意搭理誰(shuí)，為了大局，我必須包容她們。但我相信我的付出是值得的，因?yàn)槲也粌H獲得了友誼，還學(xué)會(huì)了寬容待人。

包容作文(篇8)

包容是一種修養(yǎng)，更是一種美德。包容不是膽小怕事，而是海納百川的大度，做人要學(xué)會(huì)包容。在生活中，我們難免會(huì)與別人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人不小心踩到你，你應(yīng)該包容;當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時(shí)，你也應(yīng)該包容付之一笑。

關(guān)于那件事，我至今還記憶猶新——小時(shí)候一天，我的朋友蓓蓓來(lái)找我玩，當(dāng)時(shí)我們玩了飛鏢。那時(shí)候，我們還不擅長(zhǎng)，靶子離我們二十厘米還不到，玩著玩著我去拔飛鏢，蓓蓓也沒(méi)注意到，一個(gè)飛鏢扎在我手上，雖然沒(méi)事，像蚊子咬一樣，但是還是出了一點(diǎn)血，那血你不仔細(xì)看還看不出，我卻斤斤計(jì)較：“你看看，出血了，你說(shuō)怎么辦!”“對(duì)不起對(duì)不起，給我看看，沒(méi)事吧?！彼膽B(tài)度像小綿羊，害怕惹出事，一直低著頭，我無(wú)理取鬧起來(lái)“哼，一個(gè)對(duì)不起就完了，我不和你玩了!”那時(shí)的我就像一個(gè)刁蠻的公主，還偏了偏頭，不理她，而蓓蓓則不知所措，只是不停地重復(fù)著”對(duì)不起，對(duì)不起?！?/p>

這時(shí)奶奶走進(jìn)來(lái)了，察覺(jué)到氣氛不對(duì)，便問(wèn)我怎么回事，我委屈地把手指伸給奶奶看，還擠出幾滴眼淚，把事情的經(jīng)過(guò)將給奶奶聽(tīng)：“奶奶，你看都出血了?！北疽詾槟棠虝?huì)為我打抱不平，可奶奶卻叫蓓蓓去看電視，把我拉出去狠狠批評(píng)了一頓：“就芝麻大小的事，干嘛鬧不和，人家都給你道歉了，孩子，這樣是不對(duì)的，誰(shuí)沒(méi)做錯(cuò)事，要學(xué)會(huì)包容別人……”我走進(jìn)房間“蓓蓓，對(duì)不起?！薄皼](méi)關(guān)系，手不要緊吧?！?/p>

就這樣，因?yàn)榘?，我們之間的裂縫又縫合起來(lái)，讓友誼更加堅(jiān)固了。學(xué)會(huì)寬容吧!因?yàn)閷捜?，不僅是一種素養(yǎng)的體現(xiàn)，還可以成為一個(gè)人閃光的標(biāo)志。讓寬容在我們大家之間相傳，讓世界因?qū)捜荻篮谩?/p>

包容作文(篇9)

親愛(ài)的自己：

你不再是小時(shí)候那個(gè)懵懵懂懂的小姑娘了，現(xiàn)在的你已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)知識(shí)豐富的初中生，要有自己的成長(zhǎng)與擔(dān)當(dāng)。下面，請(qǐng)靜靜的聽(tīng)我說(shuō)。

剛步入初中的時(shí)候，你總是覺(jué)得初中作業(yè)多、沒(méi)有時(shí)間做其他事兒了、而且每天心情煩躁，所以什么事都做不好。記得那天晚上放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都走了，你還在課桌里找學(xué)習(xí)單，當(dāng)時(shí)又急又氣的你，恨不得把整個(gè)教室都翻過(guò)來(lái)找一遍，最后，你只好拿著別人的去校外復(fù)印。好不容易找到了一家復(fù)印店，就在你要老板復(fù)印的時(shí)候，那老板又被別人叫走了，你呆呆的愣在原地，等了五六分鐘還不見(jiàn)人過(guò)來(lái)。望著越來(lái)越黑的天空和屋外的細(xì)雨你再也忍不住了，沖著老板吼了一句：“快點(diǎn)!”可那老板似乎更加不愿意了，毫不客氣地說(shuō)：“哎呀你等不及就走吧，真是的?！甭?tīng)了這句話，你怒氣沖沖的拿起書(shū)包就騎單車(chē)走了。回到家里，你把桌上的東西全部摔到地上，邊哭邊喊著，任憑媽媽怎么安慰心中總覺(jué)的不滿。最后，還是在媽媽答應(yīng)你今天晚上幫你復(fù)印你才睡覺(jué)的。

后來(lái)，你才知道：媽媽為了幫你復(fù)印，晚上十點(diǎn)多才回家，跑遍了整個(gè)大街，累得氣喘吁吁才幫你復(fù)印完學(xué)習(xí)單。結(jié)果第二天頭暈沒(méi)去上班。

那天晚上，你偷偷的躲在被窩里哭，埋怨自己不該那么生氣、不該總是說(shuō)煩的、不該有什么事就沖媽媽發(fā)脾氣。那天晚上你想了很多，徹徹底底的想好了自己以后的生活。

你要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，努力克服自己的的缺陷，哪怕是成長(zhǎng)百分之一，那也是一小步，在以后很長(zhǎng)的路要走，有平坦有坎坷，無(wú)論前方的路有多曲折，勇敢往前走。

你要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，責(zé)任不只在于自己，還要關(guān)心父母、努力學(xué)習(xí)等。自己的問(wèn)題就要自己去解決，你不要總想著還有父母幫你，等到父母老了、病了，再也沒(méi)有能力為你做事了，你就要嘗試勇敢擔(dān)當(dāng)。如果父母病了，你有義務(wù)和責(zé)任去照顧他們，這也是一種擔(dān)當(dāng)。學(xué)習(xí)也是一份責(zé)任，你學(xué)習(xí)好了才對(duì)得起你的父母和老師。責(zé)任具有至高無(wú)上的價(jià)值，它是一種偉大的品格。

你在成長(zhǎng)，勇敢地走下去，不管有多難走，相信自己，加油!

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20____年____月____日

包容作文(篇10)

親愛(ài)的江雅琴：

你好!我是另一個(gè)江雅琴，你是每一個(gè)階段的我。你有不同的性格，或自信，或快樂(lè)也或痛苦。而我也想對(duì)你說(shuō)些什么。

你好!剛出生的自己!當(dāng)你呱呱落地的那一刻起，你就屬于這個(gè)世界，你的誕生把快樂(lè)帶給了許多人;當(dāng)你睜開(kāi)你的雙眼時(shí)，望著許多看著你笑的人們，你是不是感到害怕呢?所以你出生的第一喉就唱的更響亮呢?孰不知那些被你當(dāng)成“壞蛋”的人們卻更開(kāi)心呢?出生第一喉就唱的這么響亮，這是不是意味著以后的你會(huì)更加活潑機(jī)靈呢?

你好!三歲的自己!過(guò)了三年，嬰兒的你變成了幼兒。值得一提的是你的“精明?！庇幸淮危愀呀?jīng)結(jié)婚的姐姐去到她工作的地方。走時(shí)你的母親讓你多帶幾套衣服、鞋，你不聽(tīng)，只穿了一雙鞋，跟你的母親說(shuō)：等下讓姐姐買(mǎi)。你的母親笑個(gè)不停，沒(méi)說(shuō)什么，結(jié)果你真的只穿了一雙鞋去……

到了那里的前幾天，你的姐姐要上班，沒(méi)時(shí)間帶你去玩，你也十分乖巧。終于到了周末，你的姐姐就帶你去逛超市，帶你買(mǎi)了兩套衣服，兩雙鞋，還買(mǎi)了許多東西，你當(dāng)時(shí)沒(méi)說(shuō)什么，結(jié)果第二天就嚷著回家……原來(lái)你小小的腦瓜里藏著大大的壞主意啊!“損人不忘親!”誰(shuí)能說(shuō)以后這不是個(gè)精明的主呢?

你好!五歲的自己!隨著時(shí)間的流逝，你長(zhǎng)大了，上學(xué)了，記得你這時(shí)正在讀小學(xué)一年級(jí)呢!誰(shuí)知道你少讀了一個(gè)學(xué)前班呢!那時(shí)的你活潑好動(dòng)，整天和同班同學(xué)到處瘋你知不知道家里有個(gè)牽掛著你的心呢?

你好!七歲的自己!愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)僅次于美德，它可以使人真正的，實(shí)實(shí)在在的勝過(guò)他人。”你每天放學(xué)都準(zhǔn)時(shí)的回到家中，搬出一條長(zhǎng)板凳，一條小板凳，自覺(jué)地在家門(mén)口做著老師布置的家庭作業(yè)，你的母親多么欣慰。可是你知道嗎?有一次因?yàn)槟愕呢澩婢丸T成了大錯(cuò)，你還記得嗎?你那一次放學(xué)后因?yàn)樨澩媾c同班的一位好朋友跑到空無(wú)一人的學(xué)前班教室玩，你玩的好開(kāi)心，孰不知家中的一位母親關(guān)切自己孩子焦慮的心情。時(shí)間一分一秒地流逝，天色暗了下來(lái)，整所學(xué)校靜的出奇，后來(lái)你們玩累了，想起回家廣，天色很暗，你的好朋友被她的父母接走了，你獨(dú)自一人走在幽靜偏僻的小巷中，是的，你不害怕，但你的母親不害怕嗎?你沒(méi)有心思去想，最后你的姨夫帶著你的母親來(lái)找你了……回家后，你的母親讓你跪了一個(gè)小時(shí)，以示對(duì)你的懲罰，此后你也不敢晚回家了，這是你的悔改嗎?

你好!十歲的自己!“一屋不掃，何以掃天下?！笔畾q那年，你的母親讓你掃地，你按照自己的方式掃，東掃一下，西掃一下，你的母親看不下責(zé)備了你，你就一氣之下沖進(jìn)了房里……你知道嗎?古人把“修身”“治國(guó)”“平天下”平等看待，真可謂天下無(wú)小事，掃地這么一件小事，你都不愿做，這又算什么呢?不過(guò)你好似也會(huì)懂得父母的辛勞。那時(shí)是冬天，每天早上你都躲在溫暖的被窩里不愿起床，你的母親就穿著單薄的睡衣在廚房里為你煮早餐，這樣你一起床就可以吃早餐然后去學(xué)校，可是你的母親卻因此失去了寶貴的睡眠時(shí)間還要在冰冷的廚房里煮早餐，你才有了便利啊!可那一天，你起的格外的早，躡手躡腳地走到廚房里，悄悄地打開(kāi)爐火，倒水，放面條……原來(lái)你是在為自己煮早餐，不，你還煮了你們一家人的，你終于知道你的錯(cuò)處了，你也懂得做好身邊的小事了，沒(méi)錯(cuò)，無(wú)數(shù)的實(shí)例證明，小事也能做的.出色的人，才是幸運(yùn)之神偏愛(ài)的人，小事別看它小，認(rèn)真去做是會(huì)有大收獲的!

你好!現(xiàn)在的自己!你現(xiàn)在是初二了，學(xué)習(xí)更加困難了，你卻越來(lái)越馬虎了，人們常說(shuō)：“失之毫厘，謬之千里?！笔〉脑蚨际谴中?，做任何事情都來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。雖然學(xué)習(xí)任務(wù)加重，但是你知道嗎?在看到你地理背誦明明沒(méi)有背時(shí)，你卻不愿站起來(lái)，你的同桌也沒(méi)有背，但她卻站起來(lái)T，你在猶豫，在怕。你怕什么呢?怕被地理老師打手時(shí)疼嗎?但如果你沒(méi)有站起來(lái)，你不會(huì)疼，但你的心呢?真實(shí)嗎?你為什么不做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人呢?但看到你最終還是站了起來(lái)，我為你感到高興，你做了一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。你長(zhǎng)大了，卻知父母的溝通越來(lái)越少，你煩他們，你不想和他們說(shuō)話，你覺(jué)得他們不疼你，只知道責(zé)備你?？墒牵@世上的父母都是疼愛(ài)孩子的，他們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)，付出了許多心血，而你作為子女應(yīng)該理解父母的付出，懷著感恩的心，學(xué)會(huì)與你的父母融洽相處。

在日常生話與學(xué)習(xí)中，如魯迅先生說(shuō)的：“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。”“一份耕耘，一份收?！备吨T于行動(dòng)，相信日后的你會(huì)更精彩!

你的江雅琴

20____年11月21日

包容作文(篇11)

晴天的正午，烈日的滾燙，狠狠地甩在大地上，我逃命似得沖到咖啡廳的一個(gè)角落避暑。突然聽(tīng)到大吼一聲，一個(gè)小男孩大哭起來(lái)，所有人的目光如太陽(yáng)直射般停頓在那。

從斥責(zé)聲中，我得知原來(lái)是那個(gè)小男孩不小心把水灑到了他爸爸神圣不可觸碰的襯衫上，小男孩的哭聲鋪卷而來(lái)，可暴跳如雷的爸爸絲毫沒(méi)有原諒的意思，而是將罵聲毫無(wú)顧忌地打在他的臉上，就像沒(méi)有征兆的暴雨，死死地落在這個(gè)僅有的幾歲的小男孩身上?？粗@個(gè)青筋暴起、如宙斯般殘暴的父親，我卻想到與他天壤之別的你。清風(fēng)拂來(lái)，宛如細(xì)水長(zhǎng)流，思念線將我拉的很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。

因?yàn)榘职质莻€(gè)嚴(yán)肅的老板，所以生活的壓力將他逼近在傀儡的界限，如果將一盤(pán)令你垂涎欲滴的菜式隨意的擺放在他的面前只會(huì)覺(jué)得黯然失色，就連穿在身上的襯衫都是如此單調(diào)乏味。就在我年少無(wú)知的年華，這個(gè)背負(fù)家庭重?fù)?dān)的人給了我一個(gè)不一樣的童年。那時(shí)我一人在家，看不慣爸爸平時(shí)都是一個(gè)色調(diào)的黑白配西裝，于是我像一只野獸，逼迫自己的獵物乖乖投降，閃電般地速度將這壞了我?guī)啄晷那榈囊r衫全都甩在這冰涼的地板上，就像丟掉自己不要的玩具，狠狠地給這些襯衫下馬威，舉起勝利的水彩筆，征服這些沒(méi)有生命的傀儡。自己認(rèn)為猶如馬良神筆的畫(huà)工立即點(diǎn)上生命的熊熊烈火，在這“傀儡”上舞動(dòng)著生命之源起來(lái)，忍不住將自己推入花田，美美地將自己用蜜糖包裹起來(lái)……漸漸地陷入了自己的夢(mèng)鄉(xiāng)。

突然，我模糊地看見(jiàn)爸爸撕扯著臉上的青筋，將我無(wú)情地鞭打，在他手上的鞭繩好似在囂張地嘲笑我，我被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在地上，爸爸手上的鞭繩毫無(wú)休止地抽打我……

夢(mèng)醒了，我聞到了一股淡淡的煙草味，在我模糊的視線里，爸爸溫柔將我擁在懷里。

這個(gè)從未被色彩熏陶的人，看見(jiàn)這些充滿童趣的襯衫，自然不會(huì)生氣。我渾身一顫，冷汗在身上肆意徘徊。爸爸的寬容宛如一朵翔云，將我高高升起。

從此，爸爸不再徘徊在行尸走肉的生活里，也不再是一只受人掌控的傀儡。我也不在如此淘氣。爸爸，你的寬容讓我懂得，生活并非沒(méi)有希望，色彩一直在我們的身邊。爸爸，你的寬容我懂。

包容作文(篇12)

一百多年前，法國(guó)的雨果曾經(jīng)這樣感嘆：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，而比天空更寬廣的，是人的胸懷。”古老的東方，人們也世代傳承著一句淺白的俗語(yǔ)：“宰相肚里能撐船”。法國(guó)人的浪漫和中國(guó)人的實(shí)在碰撞在一起，于是人們發(fā)現(xiàn)，包容，超越了國(guó)家、語(yǔ)言、民族和文明的界限；包容，是這個(gè)美麗星球的子民所共同擁有和贊美的品德。

包容是一種智慧，一種氣度。英諺有云：“世上沒(méi)有不長(zhǎng)雜草的花園。”金無(wú)足赤，人無(wú)完人，對(duì)他人的包容，正是建立在對(duì)他人的體諒和理解之上。藺相如對(duì)廉頗的包容，成就了“將相和”的佳話；鮑叔牙對(duì)管仲的包容，成就了“九合諸候，一匡天下“的壯舉；李世民對(duì)魏征的包容，成就了“貞觀之治”的盛世；而宋朝君主對(duì)士子學(xué)人的包容，則迎來(lái)了繼戰(zhàn)國(guó)之后中國(guó)歷史上第二次思想解放、文化繁榮的'高潮。包容的意義，絕不僅僅停留在個(gè)人層面，它對(duì)整個(gè)社會(huì)的存在和發(fā)展，同樣有著巨大的能動(dòng)作用。

包容是一種修養(yǎng)，一種境界。佛經(jīng)有言：“一念境轉(zhuǎn)?！蓖敲鎸?duì)他人的過(guò)錯(cuò)，耿耿于懷，睚眥必報(bào)帶來(lái)的是心靈的負(fù)累，真正仁者覺(jué)者會(huì)選擇一份包容，一份泰然。越王勾踐“十年生聚，十年教訓(xùn)”，終于能夠興師復(fù)仇，一雪前恥。他可以忍受臥薪嘗膽的苦楚，卻在滅吳后下令誅盡吳國(guó)宗室。他懂得隱忍，卻不懂得包容。齊王韓信未發(fā)跡時(shí)有過(guò)“胯下之辱”，但在統(tǒng)一之后，再見(jiàn)到當(dāng)初侮辱自己的無(wú)賴兒郎，卻能不記前嫌地任命他為巡城校尉。僅從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，韓信的人格，要比勾踐健全得多。

魯迅先生的“一個(gè)都不寬恕”未免失之偏執(zhí)，但那是在喪失了迂回的耐心后對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的極端反抗。他還說(shuō)過(guò)“渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，這就是他包容的一面。他筆下的阿Q，聽(tīng)到人家說(shuō)“疤”、“瘌”、“禿”、“光”就要和人拼命，到了后來(lái)甚至連“燈”字也不許別人提了?！疤斓乇緦?，鄙者自隘”，一個(gè)心胸狹隘的人，必然是一個(gè)諸多忌諱、性情偏執(zhí)的人；而一個(gè)連“清風(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書(shū)”都無(wú)法容忍的社會(huì)，也注定是一個(gè)病態(tài)的社會(huì)。然而，包容不等于放任和縱容。人類(lèi)社會(huì)是由潛在的規(guī)則加以維系的，無(wú)節(jié)制的縱容同樣會(huì)造成社會(huì)的畸形。包容也不等于隱忍不發(fā)?！叭獭笔切纳系?，是刻意的制怒和壓抑，遲早有爆發(fā)的一天。包容則意味著不自知的恬靜和淡然。包容更不等于沉默和忘卻，因?yàn)椤巴涍^(guò)去就意味著背叛”。真正的包容，應(yīng)該如伏爾泰對(duì)其政敵所說(shuō)：“雖然不贊同你說(shuō)的每一個(gè)字，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利?！?/p>

包容是海納百川，包容是厚德載物，包容是淡泊明志，包容是寧?kù)o致遠(yuǎn)?？档赂嬖V我們“只有兩樣事物能讓我的內(nèi)心深深震撼：一是我們頭頂璀璨的星空，一是我們心中崇高的道德法則”，如是我聞；當(dāng)今世界、種族、宗教沖突不斷，“只要人人都多一份包容，世界將變成美好的人間”，如是我愿！

關(guān)于包容作文(集合7篇)

小時(shí)候語(yǔ)文課我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)小作文，其實(shí)偶爾寫(xiě)寫(xiě)作文也是對(duì)過(guò)去知識(shí)的梳理。以下是欄目小編為您可能需要的關(guān)于包容作文。相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助！

關(guān)于包容作文 篇1

古人云：“君子和而不同，小人同而不合。”中華民族自古以來(lái)都擁有著一種高境界的民族精神，它具有鮮明的包容性，即求同存異，兼容并蓄。

詩(shī)人說(shuō)：“白的花勝似綠的葉，濃的酒不如淡的茶?！钡拇_，生活中有人偏愛(ài)白花淡茶般的素雅，不喜歡綠葉濃酒式的熱烈;其實(shí)，也有人偏愛(ài)濃酒綠葉般的濃重，不喜歡白花淡茶般的清淡。世界是多樣的，是復(fù)雜的，是豐富的。每個(gè)人都有自己與眾不同的人生，而恰恰是不同的性格決定了不同的人生。

其實(shí)，不管是喜歡白花淡茶般的素雅，還是偏愛(ài)綠葉濃酒式的熱烈，這些都不足以評(píng)價(jià)一個(gè)人的品味以及品格。之所以造成這種觀點(diǎn)的差異，不外乎是所處的地理環(huán)境不同、風(fēng)俗習(xí)慣不同，所生活的文化環(huán)境不同所造成的。世界因不同而精彩，我們要包容世界的不同之處，體驗(yàn)百味人生。

生活中，因?yàn)橛幸慌愿袼匮诺娜耍瑥亩倭艘恍┬鷩膛c糾紛;因?yàn)橛幸慌愿駸崆榈娜?，從而多了一些歡笑與熱鬧。二者相輔相成，缺一不可。在盛世，性格熱烈的人，成為了時(shí)代的弄潮兒，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展，引領(lǐng)了時(shí)代的進(jìn)步;在亂世，性格素雅的人，成為了治理社會(huì)的一劑良藥，他們與世不爭(zhēng)，恬靜淡然，使生活平靜了下來(lái)。二者在歷史的歷程中起著同樣重要的作用，不分上下。

古時(shí)文武百官，一文一武，相互牽制，相互調(diào)和。人的性格也一樣，世界上因?yàn)橛兴匮?、熱烈兩種不同性格，從而使社會(huì)得到平穩(wěn)地發(fā)展。因此，社會(huì)需要我們包容，處理好兩種性格之間的關(guān)系，這就要求我們求同存異，兼容并蓄。

求同存異，使我們可以和不同性格的人和諧相處，共同進(jìn)步，相互促進(jìn);兼容并蓄，使我們可以吸取百家之長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，向不同性格的人學(xué)習(xí)他的優(yōu)秀之處。這對(duì)于我們青年來(lái)說(shuō)尤為重要，這樣，我們才能成為時(shí)代的引領(lǐng)者、開(kāi)拓者和弄潮兒。

關(guān)于包容作文 篇2

包容是一門(mén)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)包容的人，就學(xué)會(huì)了生活;懂得包容的人，就懂得快樂(lè)!這門(mén)學(xué)問(wèn)，是來(lái)自內(nèi)心“慈悲喜舍、善良仁愛(ài)”的自然流露!

包容是一種美德，它可以使你的人格得到升華，讓你的心靈得到凈化!它是人修身養(yǎng)性的一本“真經(jīng)”。

包容是一種幸福，能夠包容別人是一種幸福，讓別人心存感激更是一種幸福!人生一世，不能使自己在瑣事困擾中作繭自縛，更不能在無(wú)盡痛苦中度過(guò)。

包容是人生的財(cái)富。人生短暫、生命無(wú)常，同樣是一輩子，有的人在不盡的憤恨和埋怨中掙扎著過(guò);有的人在快樂(lè)幸福中沐浴著過(guò)。包容別人的過(guò)失，包容眾生的錯(cuò)誤，是人生最大的財(cái)富!

世界上人物各異，好壞并存，我們又何苦去嘮叨世態(tài)炎涼、世風(fēng)日下呢?“水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒”。萬(wàn)物都有其不足的一面，我們?yōu)楹尾灰砸活w火熱的包容之心，來(lái)體察它的另一面呢?也許別人萬(wàn)惡不赦，但請(qǐng)不要抱怨，好壞善惡，自有公論。

包容確實(shí)是一門(mén)精深的藝術(shù)，只有領(lǐng)略到了其中的滋味，行包容他人之舉，真正地?fù)碛心欠輳V闊的心胸，那份坦然，那份自然，才是活出了真正的人生!

關(guān)于包容作文 篇3

在一個(gè)陰沉的下午，有一對(duì)老人在河邊散步，這時(shí)沖來(lái)了一個(gè)輔助車(chē)，將兩位老人撞到在了地上，坐在輔助車(chē)上的老人倍感驚慌，他扶著車(chē)身想要站起來(lái)，但是無(wú)奈身體殘疾，只好看著撞倒了的兩位老人。

一個(gè)老人忍著痛站了起來(lái)，而另一個(gè)老人抱著雙腿在地上喊著痛，“哎喲，哎喲”的叫著，旁邊的行人看見(jiàn)了便打電話通知醫(yī)生，坐在車(chē)上的老人用顫巍巍的手將手機(jī)拿出，用那不利索的語(yǔ)言告訴他的家人他把人撞了，此時(shí)手機(jī)中傳來(lái)了一陣罵聲，罵完了便掛斷了手機(jī)。當(dāng)院車(chē)到了，醫(yī)生將那位躺在地上的老人送上了車(chē)上，而這是來(lái)到的撞到人的老人的家屬也隨著醫(yī)生去到醫(yī)院。只留下老人在河邊獨(dú)自吹著冷風(fēng)。旁邊的行人在旁邊說(shuō)著老人的行為，也不管自己的話語(yǔ)是否傷害了老人的心。甚至有的還在模仿老人說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)。而老人只是靜靜地坐在車(chē)上，口里不知說(shuō)著什么，我猜也許是在說(shuō)著對(duì)不起吧。

我想如果老人的家人陪著他，也許今天就不會(huì)發(fā)生這件事吧，而且那位老人想必也希望家人陪著他吧，畢竟誰(shuí)也不想孤單一人的在河邊散步。

那些旁觀者也不應(yīng)該太去追究這次的意外，應(yīng)該學(xué)會(huì)去包容他，因?yàn)楫?dāng)我們老了的時(shí)候也需要?jiǎng)e人這樣的包容，不是嗎?

關(guān)于包容作文 篇4

言論自由是一個(gè)相對(duì)的概念，任何言論都有自己的邊際，比如你不能公開(kāi)諷刺殘疾人，你不能攻擊宗教，你也不能污言穢語(yǔ)。而提出開(kāi)放與包容，無(wú)非是為了透一口氣，看看是不是換一種接納或者拒絕的方法。

中國(guó)的言論自由一直如履薄冰顫顫巍巍的過(guò)獨(dú)木橋。從董仲舒提出罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)開(kāi)始，中國(guó)就為思想和言論帶上了馭使的韁繩和嚼頭，當(dāng)文人自覺(jué)的與統(tǒng)治者茍合在一起，中華民族的文明，就像裹腳女人，只能徘徊在廳堂勾欄。禁錮思想直接的危害就是創(chuàng)新能力不足，對(duì)外幾千年靠大刀片和那片爛城墻鞏固國(guó)防，對(duì)內(nèi)不斷的把稍微的進(jìn)步思想扼殺于萌芽。當(dāng)英國(guó)人來(lái)到東土上國(guó)，看到運(yùn)河兩岸穿著笨拙的衣服，拿著長(zhǎng)槍短刀練武的場(chǎng)景時(shí)，就算不是強(qiáng)盜，也禁不住貪欲的心。當(dāng)看到暮氣華族，只慣茍活，就已經(jīng)預(yù)示了民族劫難。于是文明伴著炮火東進(jìn)，差點(diǎn)把古老的文明斷絕凈盡。除了風(fēng)水學(xué)，傳承至今的只有漢字本身。

兼儲(chǔ)并包，海納百川只存在文人激昂的文字中?？粗袊?guó)有文字的歷史，無(wú)論真假，好話都能真理宇宙，可壞事做絕卻是殘酷的現(xiàn)實(shí)。統(tǒng)治者只有私的概念，國(guó)子監(jiān)就層出不窮的各類(lèi)奴才。中國(guó)文人的氣節(jié)只體現(xiàn)在文字上，更多的是犬儒茍延于上，于是偶爾有氣節(jié)的，也是統(tǒng)治者為了更好訓(xùn)馭奴才的垂范。如此不堪，卻能每每自炫耀于人，也可見(jiàn)無(wú)知和愚昧的深刻。

開(kāi)放和包容其實(shí)本身就證明了我們對(duì)于開(kāi)放和包容的態(tài)度。沒(méi)有自我設(shè)限，就不會(huì)有開(kāi)放和包容的議題。而這進(jìn)步的取得，也是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代顯性進(jìn)步的標(biāo)志?！肚笫恰冯s志近期發(fā)表：“警惕網(wǎng)絡(luò)負(fù)能量”。被各大媒體直接理解為：“網(wǎng)民罵不倒黨和政府，不如斷網(wǎng)勤奮工作”。掩耳盜鈴固然眼不見(jiàn)為凈，可真相一旦與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，殘酷的代價(jià)也將不可承受。

網(wǎng)絡(luò)的減壓閥作用其實(shí)已經(jīng)過(guò)去，網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)共進(jìn)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。雷政富們的狂歡以及執(zhí)法犯法者們，已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)的曝光下逐漸走進(jìn)自己殘酷的現(xiàn)實(shí)。但這一小步一小步的努力，正是網(wǎng)民們尋求發(fā)聲，展現(xiàn)正義而取得的。而這一小步一小步贏得的包容，也是付出代價(jià)換來(lái)的。

開(kāi)放和包容已經(jīng)是時(shí)代的心聲。而起航的自由卻還在逆風(fēng)飄搖。相信這逆風(fēng)，會(huì)增加中國(guó)夢(mèng)這艘航船抵御疾風(fēng)勁雨的力量，為順風(fēng)的航向， 破浪融冰，助力揚(yáng)帆。

關(guān)于包容作文 篇5

包容別人是對(duì)別人的理解，是一種放得下的大度，是一種與人為善的觀念釋然。而包容自己則是一種豁達(dá)冷靜與理智，包容自己并不是放縱自己。

人應(yīng)該學(xué)會(huì)包容。多一些包容就少一些心靈的隔膜；多一份包容，就多一份理解，多一份信任，多一份友愛(ài)。

我覺(jué)得包容就是在心里上接納別人，理解別人的處事方法，尊重別人的處事原則。雖然要想做到包容不是那么簡(jiǎn)單，但是我們還是應(yīng)該盡自己最大的努力去做。從生邊的一點(diǎn)一滴做起，那樣你離包容就越來(lái)越近了，經(jīng)過(guò)不斷的積累，最后你就會(huì)達(dá)到你的目的--包容。

包容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對(duì)人對(duì)事的包容和接納包容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈包容是一種仁愛(ài)的光芒、無(wú)上的福分，是對(duì)別人的釋?xiě)?，也即是?duì)自已善待。

包容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)，是看透了社會(huì)人生以后所獲得的那份從容、自信和超然“開(kāi)口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容！”這是何等的氣度與胸懷！包容的可貴不只在于對(duì)同類(lèi)的認(rèn)同，更在于對(duì)異類(lèi)的尊重。——這也是大家風(fēng)范的一個(gè)標(biāo)志。

包容有三種境界，可以養(yǎng)魚(yú)為喻：最初級(jí)的境界是玻璃缸賞魚(yú)，只讓它在一定的范圍存在和活動(dòng)；中等境界是池塘養(yǎng)魚(yú)，因地就利，因勢(shì)利導(dǎo)，水肥魚(yú)躍，魚(yú)張水活，相互利用；最高境界則是江海生魚(yú)，千形萬(wàn)類(lèi)，任其自生，海闊天高，任其自游，由此也就成就了海的博大和豐富。有多大的胸懷，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事業(yè)。

關(guān)于包容作文 篇6

著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：寬容意味著尊重別人的無(wú)論哪種可能的信念。這就是寬容，你可能不曾想過(guò)，不會(huì)包容別人就不會(huì)得到別人的包容，總是指責(zé)別人也只能遭到別人的指責(zé)。活在世上，都希望有一個(gè)好的心境，而獲得好心境的第一要素就是學(xué)會(huì)包容，說(shuō)嚴(yán)重

點(diǎn)，沒(méi)有包容就不會(huì)處事，不會(huì)溝通，不會(huì)交往，當(dāng)然就更談不上將來(lái)事業(yè)有成了。與人相處要懂得包容，無(wú)論是對(duì)同學(xué)、對(duì)朋友、對(duì)父母、對(duì)老師……總之，包容對(duì)方是非常重要的。每個(gè)人都有自尊心，你尊重

了別人，保護(hù)了別人的自尊心，避免了難堪、尷尬，甚至可能把別人從窘迫中解脫出來(lái)，他自然也體會(huì)到你的用心良苦。沒(méi)有包容，就不會(huì)有和諧、美好、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，也不會(huì)有溫馨、融洽、親密的人際關(guān)系，而我們只有在這樣的.環(huán)境里才能學(xué)業(yè)有成，才可能最大限度地發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能。想一想，是不是這個(gè)道理？沒(méi)有包容，無(wú)論你取得多大的成就，無(wú)論你有多美好的人生目標(biāo)，無(wú)論你有多嬌艷的美貌……你永遠(yuǎn)是孤獨(dú)的，永遠(yuǎn)會(huì)感到內(nèi)心的苦悶。當(dāng)然，學(xué)會(huì)包容也不是一件容易的事，父母錯(cuò)怪了你，老師誤會(huì)了你，同學(xué)不諒解你，甚至，朋友背叛了你……

在這種情況下，你會(huì)怎樣去包容他們？能站在他們的立場(chǎng)上去考慮問(wèn)題嗎？仔細(xì)反省一下自己，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己也有做得不好的地方，自己的觀點(diǎn)也并非完全正確?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，世上沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的人，這其中便包括了我們自己。包容自己過(guò)去、現(xiàn)在已經(jīng)犯過(guò)的和將來(lái)可能犯的

錯(cuò)誤，同時(shí)也要原諒別人，寬容別人，包容別人。包容自己和別人，在今后的日子里努力奮斗，就會(huì)取得令人矚目的成績(jī)。人并非是神，人必須從不完美走向完美，在才是真正意義上的人。

有人說(shuō)：“包容就是別人打你的左臉，你把右臉也送上去?！辈?，這是不對(duì)的。包容，不是放縱罪惡。包容是邁向成熟的第一步，是走向人群的第一步。從這里出發(fā)，你就會(huì)同情別人，理解別人，幫助別人，你會(huì)把手伸向每一個(gè)需要幫助的人，你會(huì)把你的愛(ài)心給予每一個(gè)渴望你理解的人，你的心

胸會(huì)變得無(wú)比博大，你會(huì)擁有一個(gè)高質(zhì)量的人生！

關(guān)于包容作文 篇7

“公家的地太干凈，俺的鞋太臟，還是脫掉鞋子，走進(jìn)公家的的廁所感覺(jué)太好了！”年近60的農(nóng)民工易師傅純樸的話語(yǔ)令我們感動(dòng)，他非常尊重別人的勞動(dòng)成果，這份尊重真正值得我們學(xué)習(xí)。但是那份尊重后面的自卑，卻值得我們深思。

在城市里，有很多像易師傅那樣的農(nóng)民工，懷著一個(gè)淳樸而又自卑的心。他們總覺(jué)得自己低人一等，他們會(huì)排斥于所謂上等人之外，他們被城市邊緣化。

莫要如此，一個(gè)城市需要展示自己的良心，去接納那些被稱為“城市建設(shè)者”的農(nóng)民工。作為這個(gè)群體，有一個(gè)共同的特征，那就是：他們拋妻舍子，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來(lái)到這個(gè)陌生的城市，干的是最臟最累的活，吃的、住的都是現(xiàn)代社會(huì)最差的，拿的工資有是整個(gè)城市最低的，甚至有時(shí)好長(zhǎng)時(shí)間討要不到工資。他們修建起一座座漂亮的高樓大廈，他們清理著城市每一個(gè)角落的垃圾，他們使整個(gè)城市充滿活力。但是不可回避這個(gè)群體卻被整個(gè)城市歧視、排斥。

一個(gè)城市的文化中，應(yīng)該具有對(duì)外來(lái)事物包容吸納的態(tài)度，這也是檢驗(yàn)一個(gè)城市文明程度的試金石。農(nóng)民工作為城市建設(shè)的主力軍，是注入城市的新鮮血液，對(duì)他們應(yīng)該給予一個(gè)市民應(yīng)有的一切待遇，善待他們，這也是古人所說(shuō)的“海納百川，有容乃大”之意。

請(qǐng)放下一切傲慢與偏見(jiàn)，用一顆包納之心去溫暖那些已被冰凍的心，去重新拼接農(nóng)民工那破碎的尊嚴(yán)，他們也是人，他們和那些上等人沒(méi)有差異。在這漂泊在外的陌生的城市里，城市對(duì)他們的接納，也許會(huì)讓他們?cè)诤涞亩估锔惺艿竭@個(gè)世界的也溫暖。

易師傅脫鞋，雖然只是一件小事，折射出的卻是他自卑的心態(tài)，如果能給城市的農(nóng)民工多一些尊重，他們雖然有可能也會(huì)脫鞋，但卻會(huì)少了一份卑微，多一份自信，

城市生活中，真心誠(chéng)意接納每一個(gè)農(nóng)民工，其實(shí)并不要你做很多！他們需要被尊重，也許是你一個(gè)善意的微笑，也許是你一次誠(chéng)懇的邀請(qǐng)，又或許是你一個(gè)不經(jīng)意的善舉可能會(huì)讓他們感到溫暖，感到自己被尊重，感到自己開(kāi)始融入了這個(gè)城市

如果農(nóng)民工不再上公廁而自卑脫鞋，上地鐵不再因?yàn)橐路K自卑地席地而坐，公交車(chē)上不再有座位因自卑而站著，那么，城市將會(huì)變?yōu)樗腥俗兂梢司拥奶焯?，農(nóng)民工將不會(huì)在徘徊于城市的邊緣。

農(nóng)民工也有尊嚴(yán)，易師傅值得尊重，千千萬(wàn)萬(wàn)的農(nóng)民工也值得尊重。他們干著最苦最累的活，他們應(yīng)當(dāng)受到城市的尊重。

脫帽，衷心的向城市的建設(shè)者——農(nóng)民工致敬！

包容小學(xué)作文集合7篇

期待"包容小學(xué)作文"能協(xié)助您解決相關(guān)問(wèn)題。作文可以強(qiáng)化我們的思考深度，借著寫(xiě)作，我們能夠更深入地理解和傳達(dá)周遭生活的意義與價(jià)值。高質(zhì)量的作文會(huì)作為學(xué)生寫(xiě)作的樣本借鑒。總有適合你的有用信息！

包容小學(xué)作文 篇1

篇一：包容的心

這幾天，我看了一本書(shū)《給你一顆包容的心》，這里面說(shuō)：要讓我們每個(gè)人都寬容一些，里面有一個(gè)故事，對(duì)我的印象很深刻，我給大家描述一下：在一個(gè)冬天的夜晚，包容在路上走著，碰到了爭(zhēng)吵，爭(zhēng)吵不愿幫助它;其次碰見(jiàn)了權(quán)利，糾紛還說(shuō)：正是沒(méi)有包容，我才有權(quán)!;然后碰到了戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)還說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，還不知道包容是什么東西。最后包容碰到了真情，包容和真情一起走，一路上，他們看到了被人們圍攻的爭(zhēng)吵和糾紛，被人們唾罵壓倒的戰(zhàn)爭(zhēng)!真情對(duì)包容說(shuō)：這就是沒(méi)有你的下場(chǎng)，只有包容別人，人間才會(huì)充滿溫暖和和平，時(shí)間才能變得更加美好!

是呀!包容對(duì)于我們是多么的重要啊!在日常生活中就非常重要!

比如說(shuō)：

我們做錯(cuò)事的時(shí)候，我們遇到挫折和失敗的時(shí)候，父母都會(huì)寬容和諒解我們!這是什么?這是包容!他們用自己特殊的方式來(lái)表現(xiàn)他們對(duì)我們的愛(ài)。那是無(wú)法用文字來(lái)描述的。我想，這一輩子都不可能還清這分愛(ài)的債務(wù)了。

母親和父親都是包容我們的，母親包容我們的無(wú)理取鬧，父親包容了我們的調(diào)皮搗蛋!每次和父母吵架，事后都會(huì)覺(jué)得很后悔，心里總會(huì)使小性子，這種小性子弄的我遍體鱗傷，千瘡百孔。

不僅父母包容我們，老師也包容我們，與其說(shuō)是老師，不如說(shuō)是學(xué)習(xí)包容我們。

我學(xué)不好，并不是不努力，而是感覺(jué)太累，總是任性的想要放棄?？家淮卧?，沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，下一次考好就行了!就這樣，推到了現(xiàn)在!可是學(xué)習(xí)卻總是寬容我，包容我，鼓勵(lì)我。記得奮斗過(guò)的果實(shí)，全是學(xué)習(xí)留給我的激勵(lì)，是美好的，也是幸福的。喜歡成功的感覺(jué)，那是努力的結(jié)果。我剛上初中的時(shí)候，前兩次考試，考的好的話，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一些東西。那時(shí)候，那種成功的感覺(jué)真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述出來(lái)!

現(xiàn)在，父母包容我們，學(xué)習(xí)包容我們?？梢?jiàn)包容在日常生活中真的是很重要啊!

篇二：寬容的心

敲開(kāi)久掩的門(mén)，卻尋回那顆丟失的寬容之心。

圣人之所以稱之為圣人，是因?yàn)樗麄冇幸活w純潔普通的心。孔子云：人不知而不慍，不亦君子乎?？鬃右?yàn)橛袑捜葜?，有了透明的心，才能說(shuō)出這經(jīng)典名言。

若說(shuō)愛(ài)是五色斑斕的寶石，那寬容便是純潔透明的鉆石。

1944年的街道上，吹著冷風(fēng)，刮得人抬不起頭。風(fēng)吹著，鉆心的痛。屋頂、街燈、棉衣上，到處是雪，白皚皚的。然而屋中無(wú)人，只有街道上圍著成群人。那就是德國(guó)士兵。

成隊(duì)的德國(guó)士兵，低垂著頭，他們是俘虜。這是德國(guó)士兵敗退的時(shí)期。俘虜散慢地走，圍觀的人憤憤不平。她們大多是在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中失去親人的婦女，極其憎惡德國(guó)士兵，若不是警方、軍隊(duì)阻攔，早已沖上去拼命了。

風(fēng)還在吹，雪還在下。一個(gè)年邁的老人，走在警方前面，懇請(qǐng)讓她過(guò)去。警察望望她慈祥的面孔，似乎沒(méi)有惡意，便放行了。老婦人徑直走去。她停在一個(gè)德國(guó)兵前，那是一個(gè)骨瘦如柴，餓得奄奄一息的德國(guó)士兵。

慈祥的老婦人將手伸進(jìn)口袋，摸出一小塊干了的面包塊遞上，吃吧!那個(gè)德國(guó)兵愣了，望望老婦人，終于，通的一聲跪下了，淚水無(wú)聲地滑落。其它士兵看見(jiàn)后，也都紛紛跪下，圍觀的婦女停止了咒罵，都拿出面包送上去。街頭，雪未停，風(fēng)依舊，但它卻都是暖風(fēng)暖雪。

老婦人的寬容，如一顆透明的心，化解了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)留下的污點(diǎn)。在這紛亂的世界中，去尋回那顆純法的心寬容。

篇三：寬容的心

如果說(shuō)世界上什么最大?我覺(jué)得，應(yīng)該是媽媽的心，媽媽那顆時(shí)時(shí)寬容我們的心。

還記得那年時(shí)，我做了一件十分令人氣憤的事，學(xué)會(huì)了打電游。那次，我和同學(xué)一起進(jìn)入了那個(gè)地方，就是那個(gè)令人氣憤的地方，電子游戲廳。同學(xué)買(mǎi)了兩塊幣，給了我一塊，我就覺(jué)得很好奇(因?yàn)槟菚r(shí)我連電子游戲廳聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，游戲機(jī)碰都沒(méi)碰過(guò))往那個(gè)口子投了下去，出現(xiàn)了三國(guó)演義里的人，于是我坐在那里玩起了電游。

此后我天天都去(因?yàn)槲乙呀?jīng)上癮了)。終于有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)我坐在電子游戲機(jī)前打著游戲機(jī)，看著屏幕傻乎乎的笑著，于是走了過(guò)去拍了我?guī)紫?，我不耐煩的說(shuō)：誰(shuí)啊，沒(méi)看見(jiàn)我在打游戲嗎?旁邊的人推了推我，說(shuō)：小子，你媽來(lái)了，快走。我驚慌的反過(guò)頭去看，媽媽就坐在我旁邊，我嚇呆了，低著頭和媽媽走回了家。

回到家中，我馬上跑到自己的房間，寫(xiě)起了作業(yè)，媽媽走過(guò)來(lái)，好心好意的問(wèn)我，說(shuō)：孩子，你什么時(shí)候打這個(gè)東西的啊!我沒(méi)有說(shuō)話，媽媽又說(shuō)：說(shuō)吧，媽媽不打你!于是我說(shuō)起了這件事情的來(lái)龍去脈。說(shuō)完之后，媽媽和我說(shuō)!孩子，這個(gè)東西是游戲中的海洛因啊，只要上去了，就很難才能戒掉。媽媽希望你能以后不去玩這個(gè)東西了，好嗎?我點(diǎn)點(diǎn)頭。

從此，我就沒(méi)有再去那個(gè)害人的地方，也再也沒(méi)有吃那個(gè)海洛因。

希望你們?cè)谕骐娪蔚内s快戒掉，也希望各位媽媽能有一顆寬容的心。

再見(jiàn)。

包容小學(xué)作文 篇2

禮物可以是無(wú)形的，可以是有形的。既可以是一句暖融融的祝福，又可以是一句有力的鼓勵(lì)。就在那個(gè)難忘的夏天我收到了同學(xué)的禮物———那是一個(gè)無(wú)形的諒解。

周日，我和高京菁、徐夢(mèng)潔等人約好了出去玩。我們都騎著自行車(chē)來(lái)到了指定地點(diǎn)，高京菁先提議說(shuō)：“咱們先去那些不愛(ài)寫(xiě)功課的同學(xué)檢查功課吧?！薄靶校　蔽覀儺惪谕暤鼗卮?。于是我們就出發(fā)了。

我們先去梁峰韜家檢查，只見(jiàn)他在當(dāng)真地寫(xiě)功課，就放心地離開(kāi)了。我們開(kāi)始走在去往鄭博文家的路上。這時(shí)我們正歡快的騎著自行車(chē)，徐夢(mèng)潔和我并排。忽然，我的車(chē)輪壓在了一根樹(shù)枝上，車(chē)把情不自禁地開(kāi)始晃動(dòng)，我的身體也不由地左右搖擺，猛地向并排的徐夢(mèng)潔撞去，她急忙躲避，可是，我仍是把她撞倒了。自行車(chē)無(wú)情的壓在了她的腳上。我急忙叫前面的同學(xué)過(guò)來(lái)幫忙，房家輝和其他同學(xué)趕快放下自行車(chē)跑過(guò)來(lái)。只見(jiàn)許夢(mèng)潔的胳膊已經(jīng)被劃破，血順著胳膊流了下來(lái)。我們都驚慌起來(lái)，急急忙忙地把徐夢(mèng)潔送回家。我扶著她坐到椅子上，等待著她狂風(fēng)驟雨般的指責(zé)?？墒撬齾s說(shuō)：“你先走吧，我沒(méi)事。”看著她那痛苦的眼神，我的心里很不是滋味。隨后，夢(mèng)潔媽媽也匆匆忙忙的跑了出來(lái)。看見(jiàn)徐夢(mèng)潔拖著那個(gè)受傷的胳膊，一臉焦慮。阿姨飛馳到屋里拿出棉簽和創(chuàng)可貼給徐夢(mèng)潔處理傷口。用棉簽擦拭了傷口后，我急忙拿創(chuàng)可貼小心翼翼地貼到徐夢(mèng)潔的胳膊上，低聲對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的。”可徐夢(mèng)潔卻不在意的說(shuō)：“不要緊，過(guò)幾天就好了”。燦爛的笑臉定格在她的臉上，整理時(shí)，我的心也陽(yáng)光起來(lái)。

處理好傷口后，我離開(kāi)了徐夢(mèng)潔家，走到門(mén)口時(shí)，我回頭看了看她，她微笑著與我再見(jiàn)。朋友之間有幫助、有包收留、有鼓勵(lì)……而她的包收留讓我不再恐驚。這個(gè)無(wú)形的禮物讓我記憶猶新。

包容小學(xué)作文 篇3

那一節(jié)課讓我學(xué)會(huì)了人與人之間的相互包收留，那一節(jié)課讓我懂得了人與人之間相互關(guān)愛(ài)，那一節(jié)課讓我感觸感染到人間處處有暖和。

那天，天色很晴朗，藍(lán)天白云相互映襯。可是教室里卻黑沉沉的，由于最嚴(yán)肅的趙老師在讓我們寫(xiě)著正式功課。不外，我看到了那一束光明，那一束光明，很耀眼，很耀眼……

老師把本子發(fā)下來(lái)，讓我們開(kāi)始寫(xiě)今天的功課。這時(shí)，坐在二組四排的一個(gè)同學(xué)，一不小心把自己水杯里的水給碰翻了，一杯水全灑在了楊思怡的本子上。楊思怡她平時(shí)是一個(gè)性格很火爆的人，以她的性格一定會(huì)站起來(lái)把自己水杯里的水灑在那個(gè)同學(xué)的本子上。正在大家目不轉(zhuǎn)睛盯著她看的時(shí)候，她卻說(shuō)：“沒(méi)事，誰(shuí)不會(huì)犯錯(cuò)呢，是吧?再說(shuō)了老師也說(shuō)過(guò)要學(xué)會(huì)包收留?！边@時(shí)，老師那尖利的目光落在了楊思怡的本子上，本子已經(jīng)已經(jīng)濕漉漉的了。老師說(shuō)：“這是怎么回事，誰(shuí)干的?”楊思怡立馬站起來(lái)說(shuō)：“這是我一不小心才這樣的，不小心就把水灑了?！崩蠋熆戳丝?，就讓她坐下了。固然這是一件小事，但在我們眼里，卻是印象深刻的一課。

這一節(jié)課，讓我看到了人與人之間的相互包收留、諒解。真的是我人生中重要的一課。

包容小學(xué)作文 篇4

那是一片海，它迎接著每一個(gè)黎明與黑暗;那是一片海，它用沉默包容了世界萬(wàn)物……我坐在海邊，凝視著遠(yuǎn)方。

我安靜地站在教導(dǎo)主任辦公室，等候著他的宣判。

“你……”教導(dǎo)主任站起來(lái)，嚴(yán)肅地看著我?！袄蠋?”一個(gè)女生破門(mén)而入打斷了他的話。我回過(guò)頭看了那女生一眼，冷笑。不錯(cuò)，她就是完顏安淺，我最討厭的人想必她是來(lái)添油加醋的吧。

“老師，您誤會(huì)了，她沒(méi)有推我，是我自己滑倒的!”她定定地看著老師，老師的眼里充滿了吃驚。她——她在干嘛?是在幫我嗎?還是要讓大家知道她是一個(gè)有度量的女孩子?我不解地看著她，她的臉還有明顯的紅印，我剛剛掯了她一耳光。我冷笑，她是在演戲嗎?老師怎么會(huì)看不出我在她臉上留下的罪證。

“真的?”

“嗯?！彼昧Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，好像怕主任不信，立刻加了一句，“主任，都是誤會(huì)，我還有一些不同的題目要請(qǐng)教默言同學(xué)?！?/p>

他沉思了一會(huì)兒，然后看了我一眼，“抱歉，誤會(huì)你了，真不該聽(tīng)信他人之言，你可以走了?！苯虒?dǎo)主任的眼中有一絲我猜不透的光色。

走出辦公室，完顏安淺直徑向前走，就好像剛剛她并沒(méi)有幫助過(guò)我，如同一個(gè)陌生人。

“完顏安淺!”我叫住了她。

她沉默地看著我。

“我討厭你?！薄拔抑??！薄澳悄銥槭裁匆獛椭?”“我?guī)缀跏怯煤鸪鰜?lái)的。

她愣了一下，然后笑了?！昂芏鄷r(shí)候，更需要用沉默去包容一切，不是嗎?沉默，你懂嗎?”

我錯(cuò)愕，是呀，一直以來(lái)，她都用冷靜、沉默去面對(duì)一切，無(wú)論我如何傷害她，她都不會(huì)反擊……

“我知道你討厭我，是因?yàn)樘嗟恼`會(huì)，無(wú)法用三言兩語(yǔ)說(shuō)明白，但是，我不希望有一天成為恨。和你一樣，我曾經(jīng)也發(fā)瘋地去討厭過(guò)一個(gè)人，可是，到最后我才知道，人生，有時(shí)候需要的不是勇敢地斗爭(zhēng)，而是像大海一樣的沉默?！彼穆曇粝耧L(fēng)一樣輕。

“啪——”海浪的拍擊聲拉回了我的思想。

包容小學(xué)作文 篇5

世界上有良多的打動(dòng)，他們像春水一樣溶解了我心中的寒冰。

其中，你不例外······

小學(xué)五年級(jí)時(shí)你來(lái)到了我們五年級(jí)五班。老師對(duì)你的“履歷”進(jìn)行先容時(shí)，我得知，你是從農(nóng)村來(lái)的。當(dāng)老師“賜賚”你座位時(shí)竟把我從“黃金寶座’上踢了出去。卻讓你做再我的座位上。還記得，當(dāng)時(shí)那股無(wú)名火整理時(shí)從腳跟沖上頭頂。假如不是有同學(xué)和老師，我也許真就像一頭呼嘯的獅子似的向你示意起來(lái)。但是，我那和善友好的面具怎能在此時(shí)撕破呢？

從此我便以為你是一個(gè)小人。我總有一天找到機(jī)會(huì)會(huì)揭穿你那卑鄙偽裝成正人的心。

不久之后，老師讓我為班上組織演講，一手遮天的我要從海選中跳出一直代表我們班搏擊長(zhǎng)空的“雄鷹”，你也在其中。你上了臺(tái)，豪情萬(wàn)丈、決心信念百倍的說(shuō)出“我的家鄉(xiāng)”四個(gè)字時(shí)我的嘴里立即射出一把冰涼銳利的寒劍：“呵呵，你的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，住的茅房，睡的屎坑。真不可思議！哎，你是不是舉頭嗅臭氣，低頭見(jiàn)屎坑呀？”說(shuō)罷，整班同學(xué)哄堂大笑，那情景就像一根根狗尾巴草在大風(fēng)中左搖右擺。而你卻在譏笑聲中滴下了一顆顆晶瑩剔透的淚珠······

下戰(zhàn)書(shū)體育課，我們訓(xùn)練撐雙杠，我大顯身手的機(jī)會(huì)來(lái)了。就像一顆彈力球似的我，在雙杠上跳來(lái)閃去。迎來(lái)了同學(xué)一陣陣的喝彩和掌聲。我有些由由然了，不想，手打了滑，像一顆墜星似的從雙杠摔了下來(lái)，整理時(shí)，我失去了知覺(jué)。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)你正用你廋小的身體背著我向醫(yī)務(wù)室跑去。整理時(shí)，一種無(wú)與倫比的打動(dòng)涌上我心······

是呀，你就像一面明鏡，讓我看到我內(nèi)心的狹隘，我一直很羞愧，想對(duì)你說(shuō)一聲:“對(duì)不起”?？墒?，終極，在你離開(kāi)時(shí)，我仍是沒(méi)好意思吐出口。

是你，用真誠(chéng)無(wú)私、大度的精神品質(zhì)打動(dòng)了我，使我重新審閱了我那自私狹隘的心。謝謝你，那個(gè)曾經(jīng)用博大胸襟包收留我的男子漢！

那份無(wú)與倫比的打動(dòng)啊，讓我學(xué)會(huì)了包收留！

包容小學(xué)作文 篇6

因?yàn)榇蟮匕萘诵〔菖c鮮花，所以它們開(kāi)得鮮艷；因?yàn)樘炜瞻萘锁B(niǎo)兒，所以鳥(niǎo)兒快活；因?yàn)榇蠛０萘唆~(yú)兒，所以魚(yú)兒開(kāi)心，不管怎樣，人都應(yīng)該學(xué)會(huì)，包容。

一次驕陽(yáng)烈日的中午，刺眼的陽(yáng)光把人烤得火辣辣的，像一群群熱火朝天的螞蟻，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。像巴掌大的樹(shù)葉遮住極小部分的陽(yáng)光，斑斑駁駁的樹(shù)影灑落一地。

這熱天兒本來(lái)就讓人心煩。獨(dú)自走在校園的小路間，心里卻發(fā)著牢騷，800字作文《關(guān)于包容的作文800字》。

突然，陽(yáng)光一瞬間刺痛我的眼，一下子，不知什么東西使勁的推了我一把，我便重重的摔在地上。

誰(shuí)??！內(nèi)心燃起不滿的滋味。

睜開(kāi)雙眼，才發(fā)現(xiàn)是一個(gè)與我同年級(jí)的留著馬尾辮的女生。

他一個(gè)勁兒的低著頭跟我道歉，并撿拾著掉落在地的書(shū)籍。我便不耐煩了，沖她喊道：以后走路看著點(diǎn)兒，別東走西撞的！是，是她低聲說(shuō)道。也許是因?yàn)樘鞖馓珶崃耍冶戕D(zhuǎn)身走了回去。

回到家后，我把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)給了媽媽聽(tīng)，原以為媽媽會(huì)替我打抱不平，對(duì)那個(gè)女生有什么看法，沒(méi)想到卻教訓(xùn)了我一通：你怎么能夠那樣說(shuō)人家，你就沒(méi)有錯(cuò)么？你要懂得包容！

頓時(shí)，我醒悟了。

我紅著臉，低下頭，心里充滿了無(wú)限的愧疚，也無(wú)比的難過(guò)。想起那一幕，便覺(jué)得給自己留下了深深的教訓(xùn)。從那以后，我懂得了包容，懂得了寬恕。

不管怎樣，人都應(yīng)該學(xué)會(huì)包容，作為一個(gè)北京人，我們更應(yīng)該包容你身邊的人。

大地包容了鮮花，鮮花開(kāi)得燦爛，我相信，大地也會(huì)燦爛；天空包容了鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒快活，我相信，天空也很快活；大海包容了魚(yú)兒，魚(yú)兒高興，我相信，大海也會(huì)開(kāi)心。

包容小學(xué)作文 篇7

“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”這句話是法國(guó)大作家雨果說(shuō)的。的確，人的心胸是無(wú)比寬闊的，雖然并不是每個(gè)人都是如此，只有學(xué)會(huì)寬容，懂得寬容的人，才會(huì)擁有這樣的心胸。

學(xué)會(huì)寬容別人，就是學(xué)會(huì)善待自己。怨恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中;而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放，可以使我們的生活變的更快樂(lè)。最該忘記的是你曾幫助的人，你最應(yīng)該原諒是曾經(jīng)傷害過(guò)你的人;最該放棄是功過(guò)事非、名利得失，最需要學(xué)會(huì)的便是寬容別人。

學(xué)會(huì)寬容別人，就等于學(xué)會(huì)善待生活。它可以讓你贏得新的朋友，新的友誼，同時(shí)還會(huì)讓你少一個(gè)敵人，成為融合人際關(guān)系的凝固劑。我們要做一個(gè)和和氣氣，大大方方，不耿耿于懷的人，用一顆寬容之心，去原諒、理解身邊做錯(cuò)事的每一位親戚、朋友。

但寬容決不是縱容、無(wú)原則的放縱。在邪惡、丑惡面前退縮不是寬容，憐憫惡人不是寬容而是虧負(fù)好人、寬容惡霸更是欺壓平民。寬容并不代表無(wú)能，更不是軟弱的表現(xiàn)。處處寬容別人，絕不是怕事，也不是面對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)能為力、無(wú)可奈何，寬容恰恰是一種得體的淡泊，是一個(gè)人遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、睿智、人格和心胸力量的體現(xiàn)。

寬容是春天的風(fēng),吹開(kāi)了冰封的大地;寬容是夏天里的余.驅(qū)散了炙熱的空氣;寬容是秋天里的一抹金黃;寬容是冬天里的陽(yáng)光,溫暖了每一寸的土地.

生活中需要一顆寬容的心，讓我們學(xué)會(huì)寬容去體會(huì)人生之旅吧!寬容是一種美德，是一種修養(yǎng)，是一種智慧,也是一種教育方式。21世紀(jì)的教育是一個(gè)全新的教育，素質(zhì)教育的實(shí)施更加注重學(xué)生的全面發(fā)展。作為班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，本著尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、寬容學(xué)生的原則去關(guān)注每一位學(xué)生，而不應(yīng)該再片面的認(rèn)為“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害”。作為一名教師，尤其是一名班主任，能以寬容之心對(duì)待學(xué)生，不僅維護(hù)了學(xué)生的自尊心，給了學(xué)生反思自己行為的時(shí)間和悔改的余地，而且能表現(xiàn)出教師的寬大胸懷和巨大智慧，也必然會(huì)贏得學(xué)生的信任和擁戴。寬容是一種愛(ài)，其魅力就在于她可以使人的思想改變，讓人的靈魂得以重生。

一、寬容教育可以促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)集體凝聚力。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作是班主任工作中的難點(diǎn)。后進(jìn)生的進(jìn)步與否關(guān)系到班級(jí)凝聚力的形成，是班集體是否進(jìn)步的重要標(biāo)志。因此做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是班主任工作中至關(guān)重要的組成部分。如何轉(zhuǎn)變他們的思想、使他們振奮精神，摘掉后進(jìn)的帽子，增強(qiáng)前進(jìn)的勇氣，獲得成功的歡樂(lè)呢？我認(rèn)為尊重、理解、寬容與信任是調(diào)動(dòng)后進(jìn)生積極向上的法寶，是為他們鋪設(shè)成功之路的基石。因此，在班主任工作中我試圖將寬容教育的方法，運(yùn)用于班級(jí)管理之中，促進(jìn)后進(jìn)生的迅速轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)了集體的凝聚力。工作實(shí)踐中，我深切的體會(huì)到教師對(duì)學(xué)生的信任是促進(jìn)后進(jìn)生奮發(fā)向上的催化劑。有一次，宿舍管理員說(shuō)我班一位學(xué)生有可能晚上在宿舍門(mén)口解小便，我把他找來(lái)詢問(wèn)，他說(shuō)：“不是我，我沒(méi)有做過(guò)?！边@學(xué)生平時(shí)比較孤寂，外表倔強(qiáng)自負(fù)，內(nèi)心卻十分膽怯自卑，總認(rèn)為別人瞧不起自己，如果對(duì)他采用無(wú)的放矢的批評(píng)或劈頭蓋臉的責(zé)罵是無(wú)濟(jì)于事的。因此我并沒(méi)有追究他，還為他“平反”，我在班上說(shuō)“有人懷疑是他干的，其實(shí)他怎么可能去犯這種錯(cuò)誤呢？因?yàn)橹灰幸稽c(diǎn)道德觀念的人都不可能干出這種事的，我們都應(yīng)該相信他?！笔潞螅鲃?dòng)來(lái)向我坦白說(shuō)：“王老師，對(duì)不起，事情是我做的，那天晚上我因?yàn)榕吕?，一時(shí)糊涂犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)我不敢承認(rèn)，是怕受處分。我很后悔犯下的錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)彙！甭?tīng)了他一番發(fā)自肺腑的談話，我的內(nèi)心感到由衷的欣慰。從此以后，他的進(jìn)步越來(lái)越大， 這一轉(zhuǎn)變使我體會(huì)到，教師的信任可以激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的勇氣，增強(qiáng)信心，從而獲得成功的歡樂(lè)，而教師的理解與信任則是為他鋪設(shè)成功之路的基石。

二、寬容能溝通師生間情感，增添師生間的期望和信賴。

教師對(duì)學(xué)生的理解可以減少一分學(xué)生對(duì)教師的生疏與懼怕，增添一分師生間的期望與信賴，從而產(chǎn)生思想上的共鳴，收到預(yù)期的教育效果。有一次班會(huì)課上，我正在對(duì)班級(jí)課堂紀(jì)律松散提出具體整改要求，坐在后排的一位同學(xué)卻趴在桌上睡覺(jué)，我大聲令其站起來(lái)并開(kāi)始訓(xùn)斥，誰(shuí)料他非但不接受，反而說(shuō)：“不是我想睡，而是……”我打斷了他的申辯：“課堂上睡覺(jué)，還有理由？給我閉嘴！干脆站起來(lái)，省得你睡覺(jué)?！彼缓谜驹谧簧?，還不住地抖動(dòng)著身子，一付極不服氣的樣子。我惱怒之極，命其課后到辦公室。然而，一下課他卻拿著書(shū)包請(qǐng)病假回家了。從此，他不再親近我，還告訴同伴，說(shuō)我不是位稱職的老師，并且再也不見(jiàn)他昔日為班級(jí)事務(wù)忙碌的身影，常常對(duì)我的話充耳不聞，有時(shí)還故意拗著勁。事后我才知道，他那日因?yàn)轭^天晚上感冒發(fā)燒，早上堅(jiān)持上學(xué)，實(shí)在支持不住才作盹。而我命其站著上課，他心里又急又惱，忍不住發(fā)顫。我心里一陣?yán)⒕危氲阶约旱暮?jiǎn)單粗暴使他蒙受身體與心靈的痛楚，真是極不應(yīng)該。假如當(dāng)時(shí)我能讓他把話說(shuō)完，情形就大不一樣了。因此，寬容教育對(duì)溝通師生情感起著重要的作用。

三、通過(guò)寬容藝術(shù)情感的傳遞，能培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

《教育學(xué)》中指出：“學(xué)生往往透過(guò)師生關(guān)系這面窗戶透視人與人之間的一切關(guān)系，從中體會(huì)人世間的炎涼冷暖，學(xué)習(xí)與人處世的準(zhǔn)則，從教師那里獲得熾熱情感的學(xué)生，可以在他們身上萌發(fā)出熱愛(ài)人、熱愛(ài)人生的積極態(tài)度，打下與人相處的良好行為基礎(chǔ)?！被诖朔N認(rèn)識(shí)，我將寬容教育的方法運(yùn)用于班級(jí)管理之中，目的就是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，因?yàn)榘嘀魅螌?duì)學(xué)生實(shí)施寬容教育，也會(huì)潛移默化地影響學(xué)生的行為。一個(gè)被老師寬容對(duì)待的學(xué)生，也會(huì)用同樣的態(tài)度去對(duì)待別人。我現(xiàn)任班上有兩位學(xué)生王偉和吳非都特愛(ài)打架，一天課間又開(kāi)戰(zhàn)了，經(jīng)了解，是王偉用凳子砸錢(qián)小勇鬧著玩，吳非從旁邊經(jīng)過(guò)，碰了他一下，于是兩人扭打在一起。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有先批評(píng)打架的雙方，而是向被王偉砸了的錢(qián)小勇作調(diào)查，我問(wèn)：“王偉砸了你，你怎么沒(méi)和他打架？”“因?yàn)檫@一點(diǎn)小事就打架影響不好?！卞X(qián)小勇誠(chéng)懇的回答。我立刻讓全班同學(xué)為錢(qián)小勇鼓掌，表?yè)P(yáng)他用寬容的態(tài)度避免了矛盾的激化。在熱烈的掌聲中，爭(zhēng)斗的雙方慚愧地低額……沒(méi)寫(xiě) 過(guò)，有時(shí)間再發(fā)給你吧！