十面埋伏讀后感

十面埋伏讀后感(集錦14篇)。

如果我們想要讓生活更加精彩，那么我們就需時刻在閱讀中求知，從各種作者筆下的作品中汲取智慧。寫出深入的讀后感需要我們深刻理解文章的內(nèi)涵與深意。一篇高質(zhì)量的文章讀后感應(yīng)如何撰寫呢？欄目小編傾情打造的“十面埋伏讀后感”將帶給您深深感動，本篇文章僅為提供參考，希望能為您帶來一些幫助！

十面埋伏讀后感(篇1)

觀后感：《十面埋伏》舞劇

我有幸觀看了一場精彩絕倫的舞劇《十面埋伏》，這是一部真正意義上的藝術(shù)品，充滿了藝術(shù)和情感的碰撞。通過藝術(shù)家們的精湛演技和舞蹈的魔力，我仿佛穿越回了古代，親眼目睹了歷史上那段膾炙人口而又撲朔迷離的故事。

此舞劇靈感來源于明代文學(xué)家賈平凹的小說《廬山記》，并以中國古代著名將領(lǐng)岳飛的英勇事跡為主線，再創(chuàng)作出了獨具匠心的舞劇。舞臺布景雖然簡單，但布滿了傳統(tǒng)的中國元素，給觀眾們帶來一種豐富而又古樸的視覺享受。

整個舞劇的舞美設(shè)計充滿了中國古典的美感，舞臺的背景是一幅山水畫，起伏的山巒和煙霧彌漫的景色與舞蹈的氣氛相得益彰，給人一種仿佛置身于仙境之中的錯覺。音樂方面，以傳統(tǒng)中國音樂為基調(diào)，配以現(xiàn)代舞蹈的獨特元素，使整個舞劇充滿了神秘感和時代感，讓觀眾們陶醉其中。

舞劇的編排也非常精彩，故事情節(jié)緊湊有序，通過舞蹈的表演和演員們婀娜多姿的身姿，將岳飛的一生展現(xiàn)在觀眾眼前。從岳飛挺起胸膛宣誓“吾將上下而求索”的那一刻起，觀眾們被深深地吸引住了，仿佛置身于那個英勇而又悲壯的時代。

岳飛的個性在舞劇中得到了極好的詮釋，他的堅定和執(zhí)著感染了每一位觀眾。他用自己的行動詮釋了一個真正的英雄應(yīng)有的品質(zhì)，無論遇到什么樣的困難和磨難，他始終不屈不撓。尤其是在舞蹈的表演中，岳飛的每一個動作都充滿力量，仿佛能夠把觀眾的情感全部帶走，也讓觀眾們更加深入地了解和體會到了一個真實而又立體的岳飛。

除了岳飛之外，舞劇中的其他角色也令人難以忘懷。劉繼元、張俊等角色的演繹也非常出色，他們通過舞蹈的演繹展現(xiàn)了每個人物的獨特個性和情感，使觀眾們更加容易投入到故事中。

整個舞劇《十面埋伏》充滿了悲壯的氣氛，每一個細節(jié)都讓觀眾們感到無比震撼。從岳飛的百戰(zhàn)百勝到他最終的悲劇結(jié)束，整個舞劇都流淌著堅定不移的信念和英雄般的氣概。尤其是在一場場大戰(zhàn)的描繪中，舞蹈家們的表演非常真實，仿佛重現(xiàn)了歷史上真實的戰(zhàn)爭場景。

通過觀看《十面埋伏》，我受益匪淺。我深深地被情節(jié)的精彩和舞蹈家們的表演所感動，也更加深刻地認識到了中國古代歷史的艱難與壯麗。這是一部值得所有人觀看的舞劇，既寓意深遠又富有觸動力，無論是對于歷史愛好者還是對于藝術(shù)追求者來說，都不容錯過。

此次觀看《十面埋伏》，我不僅得到了對中國傳統(tǒng)文化的獨特感受，同時也感受到了藝術(shù)的獨特魅力和力量。舞劇不僅僅是一種娛樂方式，更是一種情感的宣泄和價值的傳遞。通過舞臺上的藝術(shù)家們的舞蹈演繹，觀眾們得以感受到不同的人物、不同的時代和不同的情感，體會到了舞蹈的魅力所在。

總結(jié)來說，《十面埋伏》舞劇是一部讓觀眾身臨其境，感受到歷史和藝術(shù)的獨特之作。它通過精湛的舞蹈表演和布景音樂的配合，將岳飛的英勇事跡展現(xiàn)得淋漓盡致，給觀眾們留下了深刻的印象。這部舞劇不僅展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的魅力，也寓意著對艱難歲月中的英雄人物的崇敬和致敬。同時，通過觀看舞劇，觀眾們也能夠更加真實地感受到藝術(shù)對情感的宣泄和價值的傳遞。這確實是一場精彩絕倫的舞劇，希望更多的觀眾能夠有機會一睹其風(fēng)采。

十面埋伏讀后感(篇2)

《十面埋伏》這部作品主要內(nèi)容是：一個有重大血案的在押犯人，突然間裝瘋賣傻大鬧監(jiān)獄，一位機智偵查員從審訊中發(fā)現(xiàn)了重大疑問。隨著案件調(diào)查的逐步深入，偵查人員挖出了一個無人預(yù)料的龐大團伙——本書簡介。

這部作品是張平耗時最長的一部作品。這不僅體現(xiàn)在采訪時間長、構(gòu)思時間長、寫作時間長，更體現(xiàn)在身體和健康損是最長。

這項工作給了我很大的震撼，也給了我很多關(guān)于這里的人和事的思考。最讓我感到震撼的是羅維民。他是一名小小的獄偵員。

只是暫時調(diào)到第五中隊代替趙中和負責(zé)。就如他的妻子所說的那樣，“人家五中隊的事情跟你有什么關(guān)系？你只不過是歷史幫人家值兩天班，能湊合過去就算了。

那么認真對你有什么好？辦好了沒你一點事，辦不好可就是你的事。狗咬耗子白費那吃飽了撐的沒事干？

如今的事情又難說，萬一捅出個什么窟窿來，到時候是讓別人堵還是讓你自個堵？”這的確是這樣的?？墒橇_維民并沒有那樣做。

他并沒有只考慮到自己個人的利益，往更深層次的想，他想到的是整個國家的利益。所以當他盡管只是臨時被調(diào)過來的，他也是很負責(zé)的看官著五中隊里德每一個服刑人員。當他發(fā)現(xiàn)，監(jiān)獄里的一位服刑人員重傷了另一位服刑人員時，他同樣是很負責(zé)地去審查這件事情。

然而就在審這件事情的時候，他卻比別人多了一位少有的警惕與清醒。正是因為這樣的警覺，才有了包括省委常委和其他國家重要干部在內(nèi)的重大犯罪團伙落網(wǎng)，這才真正令人心慰。然而也就是因為這樣的一份警惕，讓羅維民這樣的一個職位并不高的獄偵員，屢屢碰壁，屢屢受到排擠，更是受到領(lǐng)導(dǎo)的當場批評，指責(zé)。

認為他的這種做法是一種別有用心的做法，是想通過這樣的方式來邀功，進而改變自己多年仍分不到房子，妻子的工作仍得不到改善的糟糕近況。然而，盡管有這些困難，他沒有退縮，選擇繼續(xù)前進。因為他要維護正義，維護國家的利益。

對于這樣一個人，我們向他致敬，感謝他為這個國家所做的一切。還有魏德華、何波、蘇禹、肖振邦。還有樊勝利、張大寬等人的權(quán)力配合。

才使得這樣的一件事情最終走向勝利。

就比如說是何波。他能夠?qū)ψ约旱南聦偎峁┑那闆r都給予關(guān)注，不會輕易的忽視任何一個細節(jié)。在案件審查過程中，即使他受傷了，他一點也不在乎，最后補充道。

最后光榮犧牲了。我為他的那種負責(zé)的職業(yè)精神而感到佩服，而更感到震撼。但如果沒有常委肖振邦的權(quán)力支持，沒有公安局長蘇禹的果斷指揮，沒有羅維民這樣的警覺偵查員，會發(fā)生什么？

又會是什么樣的結(jié)局呢？或許是服刑人員被放出來了。一次又一次的搶劫發(fā)生在這樣一個囚犯手里。那時，會有更多的人受傷。

真心衷心的感謝這樣堅守在自己的崗位，時刻警惕，保衛(wèi)祖國的人們。

“十面埋伏”這個詞本是論述一個關(guān)于劉邦和項羽的故事。公元前202前，楚漢相爭接近尾聲，雙方會戰(zhàn)于垓下，三十萬漢軍圍住了十萬楚軍，漢方為瓦解對方軍心，就叫士兵們唱起了楚歌，楚兵大多離家已久，早已厭倦了連年征戰(zhàn)。楚軍中有人開始唱和，軍心徹底動搖了。

一看大勢已去，項羽已無計可施，對虞姬唱道‘力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何？虞姬虞姬奈若何’，虞姬則和道‘漢兵已略地，四面楚歌聲，大王意氣盡，賤妻何聊生’。

唱完便拔劍自刎而死。項羽后來逃到了烏江邊，面對滔滔的江水，仰天長嘆道，‘此生之我，非戰(zhàn)之罪也?！谑前蝿ψ詺?。

所以十面埋伏這個成語由此而來。而對于張平的這部《十面埋伏》的作品。十面埋伏又在哪兒呢？

在我理解是指里面的官官相護。真正的**人會通過官網(wǎng)保護自己，同時形成一個封閉的空間。想打破這個空間的人會因為缺氧而窒息。這就是另一個使我更加震驚的地方。

這部作品中關(guān)鍵的一個人物是王國炎。就是這樣的一個人身上系著許多**，尤其是與1.13也就是本書中最關(guān)鍵的最重大的一個案件有聯(lián)系的人。

他被判死刑后，一年后被減為15年。然而就在過去的一年里，他并沒有任何的重大立功變現(xiàn)，像什么舍己救人，檢舉出特大犯罪團伙，有什么發(fā)明創(chuàng)造等等。而且在平日里還會經(jīng)常地喝酒，打架，尤其是打那些他覺得看不順眼老實人。

然而，就在他偶種種劣跡的情況下。監(jiān)獄的領(lǐng)導(dǎo)在許多人面前宣布減刑。這不得不讓人覺得心寒。

這天理都到**去了，還有沒有王法。就像被羅維民第二個拉上來審問的王典名人員說的那樣，“海，像他那樣的鑰匙沒后臺，沒硬根子，你就把咱的眼珠子扣下來當泡踩。。。。。。再大的勢力也怕窩里壞哇。

就像你這么個人，不管你多有氣力，多有本事，怕就怕你自個兒身上有了病。用不著別人再怎么你，就自個跨了。。。？”也如同羅維民自己所說的，“在古城監(jiān)獄里，就是有一個王國炎，一百個王國炎那也沒事惡化那么可怕的，可怕的只有一個，那就在監(jiān)獄的干部里，如果生出了一個兩個王國炎似的領(lǐng)導(dǎo)，那咱們可就全得玩完。

那才是最讓人害怕的。如果領(lǐng)導(dǎo)是信得過的領(lǐng)導(dǎo)，不管結(jié)局怎么樣，那都沒有什么大關(guān)系。如果你要找的領(lǐng)導(dǎo)只是一個差勁的領(lǐng)導(dǎo)，甚至像王國炎這樣的領(lǐng)導(dǎo)，那么我們的才能就永遠不會脫穎而出。。。。。

”。是?。〉拇_是這么一個理，如果不是領(lǐng)導(dǎo)里有一個像王國炎這樣的十惡不赦的大壞蛋，又怎么會讓像王國炎那樣十惡不赦的大罪犯在監(jiān)獄里為所欲為呢。是腐敗的官僚。

腐敗與官僚是狼狽為奸的兄弟。腐敗催生官僚，官僚催生腐敗，兩者難以分割，有腐敗必涉及官僚，有官僚必產(chǎn)生腐敗，腐敗在每個歷史時期有不同的特點，但是在階級社會的官僚都具有相同的特點，那就是為統(tǒng)治階級服務(wù)，為統(tǒng)治者統(tǒng)治，壓迫人民，剝奪占有人民的勞動成果充當工具。但我們應(yīng)該想想是什么導(dǎo)致了這種腐敗？

第一應(yīng)該是權(quán)力，要不然怎么會連龔躍進這種耀武揚威的人都會當上村支書。第二個應(yīng)該是金錢。俗話說，錢能使鬼推磨。更多的人被金錢蒙蔽了雙眼。

十面埋伏讀后感(篇3)

《十面埋伏》觀后感

《十面埋伏》是一部具有中國傳統(tǒng)文化與武術(shù)元素的歷史電影，其主題為戰(zhàn)爭與勝利，折射出中國人民的威武與氣節(jié)之處。整部電影氣勢恢弘，畫面和場面的設(shè)計也讓人嘆為觀止。

首先，電影的劇情緊湊，敘事手法流暢。故事內(nèi)有很多情感矛盾，但導(dǎo)演成功地主導(dǎo)了這些矛盾的發(fā)展，使故事內(nèi)容既有深度，又有廣度。尤其是在戰(zhàn)爭場面的表現(xiàn)上，導(dǎo)演與制片團隊的配合十分緊密，眼花繚亂的影像和場面設(shè)計，讓人感受到中國武術(shù)的精髓，令人為之驚嘆。

其次，電影中的人物形象塑造也非常成功。尤其是張良的形象，在影片中得到了充分的展示。張良一直被認為是中國歷史上的偉大智者，而在電影中，他的形象被進一步深化和拓展，人物的情感與內(nèi)心逐漸展現(xiàn)，讓人感受到他的文化底蘊和為國家做出的卓越貢獻。

電影的制作和拍攝也十分出色。影片中的布景、器械、服裝、道具，都以嚴謹?shù)臍v史考證來呈現(xiàn)，令人感受到“再現(xiàn)歷史”的視覺盛宴。同時，整部電影的音效，音樂也是讓人印象深刻。戰(zhàn)斗的音效、音樂與對話相互配合，將觀眾帶入故事的情境中，增強觀眾的代入感。

作為一部歷史題材電影，《十面埋伏》除了表現(xiàn)軍事上的勝利，更多的是傳達給觀眾的是文化的輝煌和民族的自豪。通過張良這個形象和他的智慧，民族歷史、軍事拯救等問題得到了深度探討。影片提醒我們，重視自己的文化和歷史，珍視民族團結(jié)與榮耀。

總的來說，《十面埋伏》是一部值得一看的中國歷史題材電影。整部電影將傳統(tǒng)文化與武術(shù)元素融合在一起，表現(xiàn)了中國人民的勇氣和智慧，對于我們珍視文化歷史、增強民族自信心很有啟示作用。觀影過程中，我們不僅能享受到電影的視覺盛宴，也能從中汲取到深入人心的教育和啟示。

十面埋伏讀后感(篇4)

本文講述的是話說當日宋江陣中前部先鋒，三隊軍馬趕過對陣，二贏童貫。宋江不教傷害童貫，酆美、畢勝兩位將軍決定擺布長蛇陣，讓回去報告，以求招安呼延灼林沖，結(jié)果童貫大軍又敗了，只好逃跑。宋江回到忠義堂上，再與吳用等眾頭領(lǐng)商量。

原來今次用此十面埋伏之計，都是吳用機謀布置。

合作的好壞與否，關(guān)鍵取決于細節(jié)。

我從我I表哥日記里面看到過他寫的故事：表哥在一家大型外貿(mào)公司當部門經(jīng)理。去年下半年，本地一所高校的幾個外貿(mào)專業(yè)畢業(yè)生來公司實習(xí)。實習(xí)結(jié)束時，請示總經(jīng)理后，表哥把一個叫王明輝的同學(xué)留了下來。

表哥為什么獨獨把他留下來呢？原來，這個小伙子幾個特別的細節(jié)之處打動了表哥的心。正式實習(xí)的那一天，表哥向同學(xué)們介紹部門的成員和同學(xué)們的分工。其中老陳是公司的老業(yè)務(wù)員，年齡偏大。

其他同學(xué)都跟著員工喊他“老陳”，而小王一直很尊敬地稱他“陳老師”。還有小王不像其他同學(xué)那樣無所事事，他主動見事做事，跟著同事跑銀行和商檢交單，到海關(guān)報驗，即使在大熱天乘公共汽車去也毫無怨言。他說：“我多跑一個地方，哪怕只是一個簡單的交接單的過程，也會讓我熟悉這個工作的環(huán)節(jié)。

出了差錯，請示老師后，現(xiàn)場改正也是一種學(xué)習(xí)的機會?！庇泻脦状危详惤訃H長途，小王就默默地坐在一邊“旁聽”，細心地揣摩他如何同外商交談。有時則悄悄地給老陳遞一支筆，或續(xù)上水，或記錄一些數(shù)據(jù)。

這些細小之處，既給老陳帶來了工作上的便利，也表現(xiàn)出新人對“前輩”的尊重，表哥他們看在眼里，都對他產(chǎn)生好感。小王剛一畢業(yè)，表哥就委托公司人事部為他辦好了手續(xù)，從而使他順利地完成了實習(xí)——畢業(yè)——求職的“三級跳”。

這就是細節(jié)的魅力。一位管理學(xué)大師說過，現(xiàn)在的競爭，就是細節(jié)的競爭。細節(jié)影響品質(zhì)，細節(jié)體現(xiàn)品位，細節(jié)顯示差異，細節(jié)決定成敗。

在這個講求精細化的時代，細節(jié)往往能反映你的專業(yè)水準，突出你內(nèi)在的素質(zhì)。燦爛星河是因無數(shù)星星匯聚，偉業(yè)豐功也是由瑣事小事積累，讓我們不吝從小事做起，把小事做精，把細節(jié)做亮！

十面埋伏讀后感(篇5)

《十面埋伏》音樂觀后感

《十面埋伏》是一部由中國導(dǎo)演陳凱歌執(zhí)導(dǎo)的歷史戰(zhàn)爭電影，該片于2004年上映，講述了北宋與伐金軍之間的一場激烈戰(zhàn)斗。電影不僅受到觀眾的熱烈歡迎，更是榮獲了多項電影獎項，其中之一就是由金培達作曲的配樂。

電影的音樂配樂通過色調(diào)和旋律強烈表達了影片中的悲壯、震撼之情。電影的故事背景是在金朝侵略下的北宋時期，因此電影音樂的主題色調(diào)多為悲壯的音樂型。比如影片中，主題歌《十面埋伏》由徐克作詞，金培達譜曲，孫楠演唱，該歌曲的旋律悲壯莊重，凸顯了這場戰(zhàn)爭的慘烈和英雄們的壯烈犧牲，讓觀眾在聽到這首歌的時候，不禁心生敬佩之情。

與此同時，電影配樂中也融入了一些具有濃厚中國風(fēng)格的音樂元素，比如古箏、二胡等傳統(tǒng)樂器的運用。這些傳統(tǒng)樂器的音色清亮且悠遠，既映襯出戰(zhàn)爭背景下的慘烈環(huán)境，又凸顯了中國文化的獨特魅力。例如，電影中古箏所奏的《夜泊秦淮》一曲，通過悠揚的旋律抒發(fā)著主人公內(nèi)心的憂傷和矛盾情感，通過這樣的音樂表達方式，不僅使觀眾更好地理解了主人公的內(nèi)心世界，也為電影增添了一絲神秘與情感。

此外，電影配樂中還充滿了旋律上的變化和轉(zhuǎn)折，通過這種手法可以更好地傳達出戰(zhàn)爭過程中的激烈、緊張的節(jié)奏感。比如電影中的配樂《巧取豪奪》，在電影劇情發(fā)展至關(guān)鍵時刻的時候，配樂突然變得激烈動感，使觀眾緊張地跟隨劇情發(fā)展。

在整部電影的音樂中，很多的配樂環(huán)境音效巧妙地與劇情相結(jié)合，使得觀眾更加沉浸其中。比如在戰(zhàn)斗場面中，槍聲、刀光以及戰(zhàn)馬奔騰的聲音和音樂緊密結(jié)合在一起，讓觀眾仿佛身臨其境感受到了戰(zhàn)爭的殘酷與緊張。

總的來說，電影《十面埋伏》的音樂配樂非常出色，與電影劇情相得益彰，凸顯了影片中的悲壯、震撼之情。它通過色調(diào)和旋律，清晰地表達了戰(zhàn)爭的殘酷、英雄的壯烈和人性的弱小。整部電影的音樂配樂如同一個舞臺，在其中與劇情相互呼應(yīng)，向觀眾展現(xiàn)了一個充滿血與火的戰(zhàn)爭時代。通過音樂，觀眾不僅看到了歷史上的英雄，也能夠感受到他們的情感和價值觀。電影《十面埋伏》的音樂配樂給觀眾留下了深刻的印象，不禁讓人回味無窮。

十面埋伏讀后感(篇6)

上午到下午3:30，我一氣讀完了張平的《十面埋伏》，704頁書，552千字。子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。希望從今日起，每讀完一本書就寫一篇讀后感，既鍛煉自己的思維，又可以表達對作者的敬意，若談對后讀者有所裨益，則為不自量力，自我吹噓吧？

記得在多年以前的《青島日報》上，有一篇介紹本書的文章，引起自己的閱讀興趣。這次同事劉政在圖書館借閱了本書，我便揩油先睹為快了。

感想之一：情節(jié)推進緊湊，讓人開卷后不忍釋卷，從偵查員羅維民偶然介入王國炎的訊問開始，書在手中，腦海中卻鏡頭連現(xiàn)，猶如在觀看電視連續(xù)劇一般，不自覺而深入其中。

感想之二：正面人物夾縫中出場，令人唏噓感動。劇中的正面人物發(fā)現(xiàn)腐敗線索后緊追不舍，但阻力非常之大，似乎難以推進。但在山重水復(fù)中總有普通人物挺身而出，維護正義，不怕犧牲，雖是文學(xué)作品，但仍令我感動。這些人是中國的脊梁，正是由于千千萬萬的普通人堅守著道德和法律的底線，使得我們感到國家和民族的前途充滿希望。

感想之三：原罪的辯護。在書的尾聲，王國炎講，用權(quán)力進行的原始積累比他們用暴力進行的原始積累危害性更大，更該殺。這個觀點我感到有些吃驚。其實在讓一部分人先富起來的歷史進程中，原始積累的階段是不可逾越的。在天理與人欲的交戰(zhàn)中，道德與金錢的選擇變得復(fù)雜起來，但不違法而取錢，是正常人的理性選擇。當人們的金錢達到一定量之后，倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。在一般人的心目中，暴力的原始積累似乎不可原諒。因為他們觸犯了法律，傷害了公民的切身利益，與劉邦的約法三章背道而馳，是可忍，孰不可忍？。而對權(quán)力的原始積累采取了相對寬容的態(tài)度，因為老百姓還要看公權(quán)的政績?nèi)绾?，當公?quán)嚴重損害了百姓的切身利益時，人們也會團結(jié)起來發(fā)出吼聲。

對公共權(quán)力的監(jiān)督和限制是大勢所趨，道路是曲折的，但前途是光明的。因為進口的弗洛伊德的觀點，人是充滿欲望的動物；國產(chǎn)的孟子的觀點，人之異于禽獸者幾希，所以道路是曲折的。培根講偉大的哲學(xué)始于懷疑，終于信仰，我愿意選擇做一名理想主義者，相信我們及我們的后代有智慧、有能力，設(shè)計并不斷完善管理制度，讓權(quán)力在陽光下運行，讓我們的生活更加美好！

十面埋伏讀后感(篇7)

本以為，我眼前的世界是純白無暇的，未曾想，只是隔著一層紗的距離，卻沉默的，讓我看不懂也聽不清……——題記

用了整整一個晚上加一個中午的時間，終于把張平長達50多萬字的長篇小說《十面埋伏》給讀到了尾聲。合上了書，我沉默了，竟發(fā)現(xiàn)自己的心跟這本書一樣沉。我一直以為，我們所處的社會是和平的、寧靜的，但《十面埋伏》它徹底打破了我這十三年來對現(xiàn)實社會的看法。

我不由得靜默著、思考著。不得不說這是本非常沉重的長篇小說，但不可否認的是，它以文章的形式揭露出現(xiàn)實社會中最污穢不堪，鮮為人知的黑暗的一面。它極大的諷刺著以程隊長、單科長等人在權(quán)威與利益之間周旋的惡心嘴臉，以及對羅維民、魏德華等人為一集體，為維護正義和國家利益不惜一切反抗惡勢力的贊揚與推崇。

如果沒有剛直不阿的公安廳廳長蘇禹果斷指揮，沒有清正廉明的省委書記肖振邦的全力支持，那么事情又會是一個怎樣的結(jié)局？只要想到此，不禁陷入茫然，不，是可怕，很可怕，倘若上述的設(shè)想成為現(xiàn)實，他們只會像垓下之戰(zhàn)中被四面楚歌圍困的項羽，陷入漢軍的十面埋伏里，最后只有全軍覆滅的命運。但如果，這些大權(quán)在握的人、只要有一人，愿意伸出援助之手，那么整件事情就足以翻盤，就足已免去許多無辜生命的犧牲?？伤麄冎粫懞谩I媚，去奉承那些權(quán)位高的人！

馬克思有一句名言“人是社會關(guān)系的總和”；高爾基也有一句名言“文學(xué)便是人學(xué)”。這兩句話給我留下深刻印象，總也忘不掉，尤其是讀到那些有深刻社會內(nèi)容和豐富人性內(nèi)涵的文學(xué)作品，更使人不由得會自然而然想到這兩句話。這次讀完《十面埋伏》后，這兩句話又不期而至地跳到眼前。

最讓我感到震撼的是羅維民，他只是一名小小的獄偵員，只是臨時調(diào)過來到五中隊代替趙中和負責(zé)分管的。就如他的妻子所說的那樣“人家五中隊的事情跟你有什么關(guān)系？你只不過是史幫人家值兩天班，能湊合過去就算了。那么認真對你有什么好？辦了沒你一點事，辦不好可就是你的事。狗咬耗子白費那吃飽了的心思，撐的沒干？如今的事情又難說，萬一捅出個什么窟窿來，到時候是讓別人堵還是你自個找堵？”事實的確是這樣的?？墒橇_維民并沒有那樣做，并沒有只考慮到自己個人的利益，而往更深層次的想，他想到的是整個國家的利益。

“十面埋伏”這個詞本是論述一個關(guān)于劉邦和項羽的故事。而對于張平的這部《十面埋伏》的作品，十面埋伏又在哪兒呢？在我理解里，是監(jiān)獄中的官官相護，亦是職場上的爾虞我詐。

我相信，當那些久居權(quán)威而被利益蒙蔽了雙眼的人，看到了這部小說之后，會凈化他們每個人的心靈。

十面埋伏讀后感(篇8)

本節(jié)目通過展示多個案例，生動地提醒人們春運時應(yīng)怎樣防范小偷。

首先，上車前，當人們在火車站候車的時候，要把自己的行李放在視線范圍內(nèi)。如：正前方。

其次，不要隨便和陌生人聊天，不要當面買票，不要泄露銀行卡密碼，也不要把財產(chǎn)交給陌生人。如果有人告訴你火車晚點了，當心**并立即詢問保安、警察或工作人員；當人們買票后通過安檢通道時，千萬不要背著行李。當你在酒店等車或用餐時，也要避免粗心大意、背著行李、過度投資聊天。

其次，在火車上，人們睡覺是最容易丟失自己的東西。睡覺時應(yīng)把貴重物品壓在身下，切忌放在顯眼位置或部分露出，給小偷可乘之機。當周圍有很多人時，我們應(yīng)該提防小偷挖坑甚至是切割的行為。

另外，貴重物品更不能放在行李架上。

最后，下車后。當人們走出車站后，要小心接站**，若有人來接記得打個**確認一下。當你被周圍一些人莫名其妙地包圍時，你應(yīng)該更加注意自己的財產(chǎn)保護，趁機迅速離開。

總之，春運期間，大家要處處小心。一定要把錢、卡片和其他貴重物品放在背包后面或衣服領(lǐng)口附近。盡管周圍“四面埋伏”，小偷盜術(shù)高超，**騙術(shù)絕倫，但我們也不必過于害怕和擔心，畢竟邪不壓正，“魔高一尺道高一丈”，也許便衣民警就在你身邊。

十面埋伏讀后感(篇9)

《十面埋伏》是一部耳熟能詳?shù)碾娪埃捌詽h末的戰(zhàn)爭為背景，講述了三國時期的著名戰(zhàn)役——赤壁之戰(zhàn)。其中，最喜歡的情節(jié)就是“十面埋伏”，每當我想到這段描寫，都會深深地感到一股震撼。

如果形容赤壁之戰(zhàn)，最能表達的就是“精彩”。在這場戰(zhàn)爭中展現(xiàn)了各種戰(zhàn)術(shù)、各種思維，其中，“十面埋伏”無疑是眼球焦點。影片中，魏國大將曹操率領(lǐng)大軍，欲一舉消滅東吳聯(lián)軍?？墒牵荑s有了“十面埋伏”的計劃，預(yù)計用十支軍隊進行埋伏，等待時間一到，便會同時出擊。而在那個時候，這樣做是非常奇特的，因為沒有一個人想到會用那么多的兵力進行埋伏。這樣的做法在那個時代是為了給敵人留下疑惑，因為在敵人看來，軍隊應(yīng)該要集中才能抵御敵人進攻。換句話說，周瑜的戰(zhàn)法是要利用對手的認知誤區(qū)，來達到制勝最佳效果。

切入當時的歷史，十面埋伏的妙招確實非常有趣。建筑工程上的“十面埋伏”，原本是一種防御設(shè)施。但是，在周瑜的手中卻成為了攻擊武器——一種實現(xiàn)張弛有度的局面，讓敵方陷入進退兩難的奇怪策略。而周瑜所采用的這種戰(zhàn)術(shù)，也完全符合中國古人軍事策略的文化傳統(tǒng)，契合了中國文化中虛實與多層次戰(zhàn)術(shù)思想的精華。

在影片的某個時候，周瑜還產(chǎn)生了一種反悔的想法，打算取消這個計劃。但是后來又馬上改變了主意，這一點就能夠看出他的果敢和堅定。通過這種策略，周瑜展現(xiàn)了富有才干的一面，因為只有善于攻守轉(zhuǎn)換，才能使對手望而生畏，對手才是真正在害怕你。

影片的這個情節(jié)再次告訴我們，在生活中，只要用心去思考，總會有突破現(xiàn)狀的可行方式和方案，而這通常都是來自于自身與環(huán)境的互動。對于周瑜而言，他的策略針對他所面對的對手和環(huán)境而來，完全符合實利、實效的原則。本著這樣的思路，我們也能夠在自己的生活和工作中，靈活地運用創(chuàng)新思維，為自己開拓成長之路。因此，在周瑜挖出的“十面埋伏”策略之后，就成功地斬殺了曹操旗下的大將夏侯惇和徐晃，然后各支軍隊同時出擊，擊敗了曹操領(lǐng)導(dǎo)的魏軍。最終，周瑜聯(lián)手孫權(quán)，成功保衛(wèi)了國家。

總的來說，在赤壁之戰(zhàn)的歷史中，“十面埋伏”大概是其中一段最驚險的時刻。在這場戰(zhàn)役中，周瑜的計策和方針都出奇地好，周瑜自己也表現(xiàn)出了極強的戰(zhàn)略頭腦和組織能力。影片化的“十面埋伏”一分才一合的狀態(tài)，可謂是威力深沉，直擊兵家常規(guī)之術(shù)所需的時機和智慧，這樣的戰(zhàn)術(shù)體現(xiàn)了中國古代人的戰(zhàn)爭思維創(chuàng)新。相比之下，我們自己平常所接觸的生活和工作也常常需要快速地反應(yīng)及思維創(chuàng)新。不管在何種場合，我們都應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)看似平淡無奇的機會，創(chuàng)造獨特的誤差，以達到致勝的目標。因此，“十面埋伏”故事提醒我們，只要我們有仰個對于目標的堅定，就能夠發(fā)揮出璀璨的創(chuàng)新才華。

十面埋伏讀后感(篇10)

用了整整一個晚上加半個白天，才把這本長達630頁《十面埋伏》（張平著）讀完。在閱讀期間，熱血在身體內(nèi)一次次地沸騰，淚水一次次地沖擊著眼眶。當最終結(jié)局是正義戰(zhàn)勝邪惡，大小腐敗分子無一漏網(wǎng)，不禁為之鵲躍，而結(jié)尾處那長長一串犧牲者的名單列出時，所有的感覺就只剩下兩個字悲壯。

如果沒有剛直不阿的省廳廳長蘇禹果斷指揮，沒有清正廉明的省委書記肖振邦的全力支持，那么事情又會是一個怎樣的結(jié)局？更有甚者，如果這些大權(quán)在握的人（只要有一人就足夠改變這較量）已經(jīng)墮入對方的黑洞成為保護傘，那么這事情又會是一個怎么樣的結(jié)局，以何波為代表的那一群人的命運又會是怎么樣？想到此，不禁陷入茫然，不，是可怕很可怕，倘若上述的設(shè)想成為現(xiàn)實，那就是非常非常的可怕。他們只會象垓下之戰(zhàn)中被四面楚歌圍困的項羽，陷入漢軍的十面埋伏，最后只有全軍覆滅的命運。這樣看來，他們是多么多么的幸運，就算流淌再多的熱血，付出再大的犧牲，都值得。

作者張平在《十面埋伏》后記中寫道：面對著國家的改革開放，人民的艱苦卓絕；面對著泥沙俱下，人欲橫流的社會現(xiàn)實，一個有良知的作家，首先想到的也只能是責(zé)任，其次才可能是別的什么我想我不會放棄自己的這種選擇，至少眼前還不會放棄。即使自己身陷雷區(qū)，遭遇十面埋伏，那也九死而不悔。好一個九死而不悔，這有這樣的書，才能凈化你的靈魂，升騰起你內(nèi)心深處的火焰。

十面埋伏讀后感(篇11)

同學(xué)們，暑假你們看過《十面埋伏》這部電影嗎？聽爸爸的朋友都說《十面埋伏》這部電影演得很出色。這天晚上，爸爸就開車帶我去看了這部電影。

剛來到電影院就發(fā)現(xiàn)電影院的墻上到處關(guān)于《十面埋伏》這部電影的海報。

《十面埋伏》的主演是著名歌手金成武、劉德華、章子怡，然后就是宋丹丹，聽說宋丹丹演的角色原本是由梅艷芳演的，但不幸的是，后來由于梅艷芳得了不冶之癥逝世了。這部影片主要講飛刀門和縣衙之間的恩怨，金成武、劉德華各扮演衙門的捕頭，章子怡扮演飛刀門的**名叫小妹，劉德華扮演的捕頭其實也是飛刀門的**但為了得到官府的情報，就混入官府內(nèi)部。金成武扮演的捕頭擅長的是箭，箭藝高超，劉德華扮演的捕頭和章子怡扮演的小妹都是飛刀門的人所以他們的飛刀很棒，射得非常準。

原來章子怡扮演的小妹在牡丹坊假扮飛刀門掌門人的盲女兒，把官府領(lǐng)如陷阱，官府又想利用小妹來得知飛刀門的下落，所以飛刀門和官府就在互相欺騙之中最后章子怡所演的小妹卻和金成武演的捕頭在逃離追兵結(jié)下了深沉的感情。

其中有個情節(jié)很精彩，那就是章子怡扮演的小妹和劉德華扮演的捕頭假裝玩一種名叫“仙人指路”的游戲，這個游戲主要是用心地靠耳朵聽，用聽去變別方向，觀后感《《十面埋伏》觀后感精選作文》。規(guī)則就是乙方不準看，甲方指到什么地方乙方就要指出來，小妹是乙方，她遍跳舞邊用手一甩袖子便指向了該指的地方。其中還有一個驚險的情節(jié)，章子怡扮演的小妹和金成武扮演的捕頭，在逃避追兵的時候，打敗了一隊又來一隊，來追殺他們官兵無論走到**都有武藝高潮的追兵埋伏在那里，我想，這正突出了影片***——十面埋伏。

不幸被用竹子攔住不得動彈，就當追兵，正要用尖見的竹子扎死他們的時候，就在這千鈞一發(fā)的時候。宋丹丹假扮的大姐和兩個**出現(xiàn)用飛刀刷刷幾下便把追兵射死了，這樣救了他們。這個影片告訴我們做人不要互相騙人，要誠實。

十面埋伏讀后感(篇12)

十面埋伏是我國著名樂曲，描繪了垓下之戰(zhàn)楚王大敗的情景，以下便是我聽樂曲時的聯(lián)想：

琵琶初彈的時候，音調(diào)凄涼，以輪拂之技法模仿笙旗列列，連營百里之勢，先聲奪人，讓我心中不覺一震。

緊接著，散板的琵琶聲忽然緊密了起來，并且富有十足的彈性。我仿佛看見了漢軍將士身披鐵甲，手握兵刃，騎著戰(zhàn)馬，整齊有序地向營門外走去。

這時，琵琶聲小了，如絲，如線，若不仔細聽根本聽不出來。又過了一會兒，聲音響亮起來，但是一緊一松的。我又仿佛看見了漢軍將士們借著夜幕，悄悄摸進了楚軍大營，并在各處設(shè)下了埋伏圈，靜靜等待著項羽這條大魚咬鉤。

琵琶聲又變得緊促起來。?。∵@是楚軍先頭部隊在雞鳴山上突圍呢！只見兩員將領(lǐng)從各自隊伍之中脫穎而出，縱馬奔向?qū)Ψ?。只見電光火石之間，二人的兵器互相碰在一起，迸出耀眼的火花。漢軍將領(lǐng)反手一槍，招架住楚將的一刀?？沙⑵环攀?，兩馬在戰(zhàn)場之上互相對峙著。就在這千鈞一發(fā)之際，漢軍中的一名小將挽弓搭箭，只聽“嗖”的一聲，楚將應(yīng)聲落馬。楚軍群龍無首，四散而逃。

樂曲進入高潮階段，戰(zhàn)場轉(zhuǎn)移到了九里山前。只見戰(zhàn)場之上萬箭齊發(fā)，一陣陣箭雨破空襲來，只聽得“嗖嗖……”的一片響聲，雙方許多士兵身中數(shù)箭，倒在血泊之中?！芭尽币宦暻宕嗟捻懕捱^后，雙方的騎兵紛紛加入戰(zhàn)爭。他們緊緊趴在馬背之上，不時舞動長槍，撕裂著對方的方陣。終于，寫有“漢”字的令旗揮下，步兵馬上加入戰(zhàn)斗，清掃著剩余的敵人。然后他們一路乘勝追擊，終于大敗楚軍。

旋律嘎然而止，我的思緒也回到了現(xiàn)代……

十面埋伏讀后感(篇13)

中111-1 李長培***

我若是盲女

我若是盲女，誰會因我歡笑哭泣，就像隨風(fēng)追逐小妹，換來真情填充心扉。

被演繹的《十面埋伏》還在唱著那首“北方有佳人，絕世而獨立···”，走出影視沖擊的那夜，我又陷入此刻胡亂的思索，“感悟”真的是我無法躲避的負累。我想我要感謝張主任。當他經(jīng)歷了靈感和思考的劇烈碰撞時，可能就不清楚了。對于他短暫卻幾近崩潰的努力，對于世界來說，這是一個永恒而近乎完美的傳奇。第一次看完，我驚嘆于它的布局，情節(jié)各自成篇卻又不乏環(huán)環(huán)相扣，結(jié)局出人意料回味似在情理之中。

聽到小妹妹的呼吸很緊，我能感覺到她受傷時的背影；看到愛與恨的淚水落下，我也如此小心翼翼地跟著痛苦走。。。她告訴他：她也會做回風(fēng)，風(fēng)沒有方向。他對她說：

我所以回來，為了一個人！真摯也罷，虛假也罷，只因唯美我記下了這些話。但看完第二次、第三次，我開始懂了：

她騎馬去保護他。他選擇回來愛她。因為愛情不會輕易悲傷，所以一切都是幸福的摸樣；因為愛情在那個地方，依然還有人在那里游蕩，人來人往···追殺了一路，廝打了一路，我的心早已被零零散散地拋滿這路，當我走過情走過仇，最后還是不能熔化那漫天紛飛的白雪，任由它在心里堆積成遺恨，一層一層地加厚，直到呼吸帶出的氣都成了冰涼的水露。

他們的形象永遠停留在了那部影片中，或喜或悲，早已無從說起。但在我小小的心里，我會永遠活下去，繼續(xù)他們的生活。我想若我是盲女，不為了任何偉大的目標，也沒有任何浪漫的歸宿，只是出于詢問人生而提出的假設(shè)，若我是盲女，有沒有人會為我歡笑、哭泣···

我若是盲女，沒有高超的功夫也沒有精湛的武技，沒有可人的姿色也沒有甜美的嗓音···但我的雙親會站在我唯一能看到的地方——家門口，為我歡笑為我哭泣。我是造物主最好的禮物。雖然不是很漂亮，但他們把我當作寶貝。慢慢的長大了，我會覺得虧欠他們太多，開始躲在角落莫名地憂傷，這時他們輕輕地走近，貼在耳邊，挑起我的長發(fā)親吻我，說給我聽：

孩子，你不知道，娃娃時的你就已經(jīng)給了我們足夠多的歡樂，你粉嘟嘟的小臉、呵呵的笑聲，甚至你用過的土布袋、尿不濕，一切的一切爸媽都曾經(jīng)陪你走過，那不只是你遺忘的的成長，更是爸媽用金錢買不到的年輕的記憶！其實說了這么多，只是想說：父母我會永遠愛你，即使我變成一個盲目的女人，也會永遠愛你，以樂觀豁達的態(tài)度和美好的生活。

因為我知道我很好是我對你最深的愛，所以我會一直很好。天氣轉(zhuǎn)冷了。父母記得在家多穿衣服···

我若是盲女，不會針織裁縫也不會琴棋書畫，不會梳妝打扮也不會擺酷走秀···但我的紅顏藍顏會牽著我的手一直走，陪我哭泣陪我歡笑。自從他們選擇了我，他們就把我當作他們生活的一部分。他們的關(guān)心從未超出尊嚴的界限。他們總是言行得體，一次又一次觸動我敏感的心。他們是一群多么聰明多么高尚的人啊，能和他們在一起，哪怕只是充做標價他們?nèi)烁竦臅炍乙矡o悔。

前幾天拒絕的人對我說：告訴你，這輩子認識你、珍惜你的人會很少。你以為你是誰，可別總顯得你高人一等！我真的不難過，他是在告訴我要學(xué)會珍惜眼前的一切，我想我要感謝他。

人生難起難落，還是堅強的人生，哭著笑著，至少你我；朋友的友情，我們最大的珍稀，像一杯酒，像一首老歌?？匆娍床灰姷呐笥?，你們都要保重···yJS21.cOm

如果我說，如果我是個盲人，愛我的人會因為我而笑，因為我而哭···

十面埋伏讀后感(篇14)

讀張平的長篇小說《十面埋伏》真正讓我震撼還不是小說本身（當然，小說也不錯），而是他寫在《后記》里面的這段話：

寫這種現(xiàn)實題材的作品，真正勞心勞力的其實是作品以外的一些東西。對于作家來說，如果你選擇了直面現(xiàn)實，直面社會，那就猶如陷入雷區(qū)，遭遇十面埋伏一樣。我曾聽作家蔣子龍說過，他去一個地方采訪，人還沒到，就已經(jīng)接到許多電話，你是不是要寫那個地方？是不是要寫那個地方某某人某某事？勸說的，提醒的，暗示的，甚至還有要挾的，恐嚇的，告狀的，簡直能讓你瞠目結(jié)舌，其實像這樣的事情，自己也不知遇到過多少次。你想采訪到一點兒真實的東西，實在太難太難。等你采訪了，寫出來了，各種各樣對號入座的就叉來了。明的，暗的，讓你防不勝防。拍攝電影《天網(wǎng)》時，由于恐嚇電話太多，當時作為全國人大常委的謝鐵驪導(dǎo)演，竟也不得不請?zhí)泄簿峙删煸诂F(xiàn)場進行保護。拍攝電視劇《抉擇》時，曾拍攝過《孔繁森》的導(dǎo)演陳國星，竟然在很長時間里找不到一家愿意接受他們進行實地拍攝的工廠。其實這也還在其次，最要命的是，你還得面臨著腹背受敵的危險。圈外處處有雷區(qū)。圈內(nèi)又時時有冷箭。圈內(nèi)還有各種各樣的圈子，善意的告誡，真誠的批評，也有令人不可思議的冷漠和不屑，讓你不寒而粟的常常是這樣一些話：急功近利；藝術(shù)性太差；這樣的東西，能算是文學(xué)？

上面這段話里所說的內(nèi)容特別像是在講許久、許久以前的事。我們小時候所受的教育告訴我們，在許久、許久以前的社會就是這樣。是過去又回來了？還是新生的現(xiàn)象？我不知道。但我知道，這不是一個文明、開放社會的正常表現(xiàn)（也許我們還算不上是文明社會，要不中央總說要建設(shè)社會主義文明呢，建成了就不必建設(shè)了）。

看了這段話，我真的挺佩服這些作家、編劇和導(dǎo)演們的，他們要想寫點兒好的、真實的東西真是不易，他們面臨的才是真正的身陷重圍、十面埋伏。而且，欲要從這上、下、左、右、前、后的十面埋伏中突出來還著實艱難，估計哪一個都得落得個遍體鱗傷，九死一生。

編輯推薦

青山處處埋忠骨讀后感錦集

書籍是明燈，可以照亮我們前方的路，由于個體的差異，不同的人就有不同的閱讀感受。?透過閱讀記錄的方式，匯總個人的讀書心得體會，好的讀后感當中應(yīng)該包括哪些要素呢？如果你對“青山處處埋忠骨讀后感”充滿好奇請參考下面為你準備的資料，希望我的建議可以為您提供一些指導(dǎo)！

青山處處埋忠骨讀后感(篇1)

今天我們學(xué)了“青山處處埋忠骨”這篇文章，讓我受益匪淺。

文章講述到：毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝戰(zhàn)爭中壯烈犧牲，毛主席接到電報后無比悲痛，彭老總要求把岸英同志的尸體運回國，可朝鮮首相請求把岸英葬在朝鮮。面對請求，毛主席做出了艱難的抉擇——讓愛子葬在朝鮮。便忍痛簽了字。毛澤東是平凡的，更是偉大的。

毛澤東，他既是一個特殊的人物，又有和平常人一樣的父愛。他既有超人的情懷，又有常人的情感。雖然兒子犧牲了，但在種種的細節(jié)當中，表現(xiàn)出了偉大父愛的延續(xù)。要做出這種艱難又重大的決定，對于一個做父親的來說，是很難的。誰不想再見自己兒女最后一面？

當我讀到文章的最后一句“電文稿下是被淚水打濕的枕巾”時，透過這句話，我仿佛看到了夜深人靜時，一位慈愛的老人在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，仿佛聽到了，漫漫長夜，一位慈祥的老人在床上失聲痛哭，是啊，老來喪子，誰不悲痛？毛主席是平凡的，更是偉大的！

青山處處埋忠骨讀后感(篇2)

《青山處處埋忠骨》是一篇別具風(fēng)格的文章，它為我們展現(xiàn)了一種無聲的英雄主義精神，也讓我們看到了軍民共和團結(jié)的偉大力量。

文章開頭用“青山處處埋忠骨”十分形象地形容了中國的戰(zhàn)爭歷史。這句話中的“青山”跟隨著九年抗戰(zhàn)，見證了無數(shù)的英雄子弟為了國家獻身的事實。這句話告訴我們，中國人民的九年浴血奮戰(zhàn)中是以凝聚在每一寸土地上的熱血為代價的，這個代價并不是簡單的金錢財富能夠衡量的，更不是像紙醉金迷的那種勾心斗角看空余產(chǎn)業(yè)的人能夠了解的。

接下來文章講了一件感人至深的事情。有一位士兵來到了自己的家鄉(xiāng)，見到了自己的父母。在和父母談話的時候，士兵發(fā)現(xiàn)他的父母每當提到五年前他的哥哥去世之后，便會流淚。原來，士兵的哥哥在抗日戰(zhàn)爭時期奮不顧身，英勇犧牲。盡管這件事已經(jīng)過去了許多年，但是每個人都很清楚，這個家里仍然沒有兄長的日子，對家人會有怎樣的影響。

這個故事所傳達的意義是深遠的，它揭示了每個家庭都會為了國家付出慘重的代價，特別是在國家危難之際，我們更應(yīng)該團結(jié)一致，齊心協(xié)力去戰(zhàn)勝共同的敵人。

最后，文章反復(fù)強調(diào)了英雄和家人之間的牢固聯(lián)系。家人會永遠記得英雄的付出，紀念他們的事跡，表達對他們的感激之情。他們也會在無聲的時刻里，對英雄的犧牲進行默默的緬懷和祭奠。

總之，“青山處處埋忠骨”這句話是可以通過很多方面的角度來理解的。但每一位能夠理解它的人，都應(yīng)當對于祖國的榮譽、士兵們的英勇事跡和家庭的付出有著更為深刻的認識。這種認識是需要終身去追尋的，因為它承載著每一個人的理想和信仰。

青山處處埋忠骨讀后感(篇3)

《青山處處埋忠骨》一問主要講了這樣一件事：毛主席的兒子毛岸英在參加抗美援朝的戰(zhàn)爭中不幸犧牲，毛主席很傷心。朱總司令希望把毛岸英的遺體運回國，而朝鮮人民希望把他安葬在朝鮮。再三猶豫后，毛主席在電報記錄稿上寫下一句話：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。也就是說他同意了把毛岸英的尸體安葬朝鮮。

當我讀到主席仰著頭望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。這一句時，我忍不住流下熱淚。對于一個父親來說，自己的孩子比什么都重要。而如今，偉大領(lǐng)袖毛澤東也失去了自己的長子，怎能不傷心萬分?當我又讀到秘書將電報記錄稿交給主席簽字的一瞬間，主席下意識躊躇了一會，那神情分明在說，岸英難道真的不再了?父子真的不能相見了?這一段時，我心中充滿了對主席的理解與惋惜。是呀，面對這突如其來的噩耗，誰又能那么果斷堅決呢?

但盡管如此，偉大的毛主席也依舊尊重朝鮮人民的意愿，把岸英的遺體安葬在了朝鮮。這前后形成了多么鮮明的對比，毛主席無比傷心，卻仍舊為了維護兩國的友好關(guān)系而順從朝鮮人民的意愿，多么無私，多么偉大。

青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?這一句詩，多么有道理。它象征著壯士仁人，象征著祖國的大好河山，象征著毛主席博大、寬廣的胸懷。學(xué)了這一課，我更加體會到了革命先輩的艱苦，更加珍惜今天來之不易的生活，正是有了像毛岸英這樣為國捐軀的人，我們才會有幸福生活。沐浴在歷史的陽光下，我們更要好好學(xué)習(xí)，決不辜負為這大好河山捐出生命的壯士。

青山處處埋忠骨讀后感(篇4)

今天課上我們學(xué)習(xí)了第十課，《青山處處埋忠骨》，這篇課文講述了抗美援朝戰(zhàn)爭中，毛岸英申請去戰(zhàn)場戰(zhàn)斗，結(jié)果在開會的時候，美軍的飛機從上空駛過，幸好他們及時跑出來。

高瑞欣和毛岸英發(fā)現(xiàn)還有軍情機密在屋子里面沒有拿出來，于是他們兩個飛快的跑進去，把它拿了出來，就在這時，美軍的燃燒彈對準了房子，頓時燃燒彈如火與一般從天空降下來，正中房子，毛岸英和高瑞欣也被燃燒彈燒死。就這樣，主席的愛子就被活活燒死了。彭德懷司令員是淚流滿面，畢竟他是主席的兒子嘛。彭總，當時也非常焦急，不知如何向主席交代，于是擬訂了電報發(fā)給了周總理，周總理是怕毛主席傷心，隱藏了好久。

當我讀完這篇文章后，很心疼主席，因為他是主席，他有很大的權(quán)利，可以過上美好的生活，但他還是選擇了十分樸素的生活，他們一家人都是為了中國的崛起而犧牲的。毛主席有三個妻子，楊開慧就是岸英的媽媽，當時他們兩個被關(guān)進了監(jiān)獄。岸英是靠著關(guān)系，用了很多錢才被救出來的，楊開慧在不久之后也被槍斃。岸英被地下黨員找回后，主席又把他送到了蘇聯(lián)去學(xué)習(xí)，在那里上了軍校，回來又把他送到了農(nóng)村，回來后就把他派到了朝鮮戰(zhàn)場就在那次會議的時候就被燒死。岸英原本可以不用去戰(zhàn)場，也可以搞特殊，但他卻主動申請去戰(zhàn)場。主席得知他犧牲后非常悲痛，但還是把他安葬在了朝鮮，看到這里，我流下了淚水…

青山處處埋忠骨讀后感(篇5)

讀了課文《青山處處埋忠骨》，我被深深的震撼了，我感受到了實實在在的毛主席，感受了毛主席真真切切的凡人情懷和偉人的風(fēng)采。

毛主席在彭德懷擬定的電報中得知愛子在抗美援朝的戰(zhàn)爭中不幸殉職，毛主席非常的悲痛。朝鮮金日成首相有要求把毛岸英同志葬在朝鮮。最后，毛主席強忍著心中的悲痛，做出了艱難的決定，讓愛子岸英葬在朝鮮。第二天早上，電文稿上寫著一行讓我熱淚盈眶的大字：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

在中南海毛澤東臥室的寫字臺上，放著一封說了毛澤東的愛子在戰(zhàn)爭中光榮殉職，收到這封電報起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一只一只的吸著煙，要知道，自己最愛的人去世了，誰都會受到打擊，哇哇大哭。而毛澤東不一樣，同樣是悲傷，卻不希望別人一起悲傷。當彭老總來電，說岸英是主席的長子，請求破格將遺體運回國時。我們都會同意這件事，可毛主席卻認為兒子已經(jīng)死了，自己當然很悲痛，可是在朝鮮戰(zhàn)場我們有多少優(yōu)秀兒女獻出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎?讀到這里，我深深感受到毛主席身上同時具有凡人的情感和偉人的胸懷。是誰能有如此胸襟，唯有我們的毛主席，當我讀到文章的最后一句電文稿下是被淚水打濕的枕巾時，透過這句話，我仿佛看到了夜深人靜時，一位慈愛的父親在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，仿佛聽到了，漫漫長夜，一位慈祥的父親在床上失聲痛哭。

毛主席有著超人的情懷，更有偉人的風(fēng)采。

青山處處埋忠骨讀后感(篇6)

《青山處處埋忠骨》，這是一個讓人悲痛的字眼。大家都知道，在美國與朝鮮的戰(zhàn)爭中，中國人民派出許多優(yōu)秀兒女去援朝抗美，在這期間，他們中間犧牲了很多人，如今還埋葬在朝鮮的大地上。

在這些壯士中，其中就包括毛主席最心愛的長子毛岸英，這篇文章講的就是毛主席得知兒子犧牲的消息后的樣子。對于毛岸英這個年齡段（28歲），是一個美好的階段，而他卻為了戰(zhàn)爭而不幸身亡。

而對于毛主席這個年過半百的老人，失去了心愛的長子，也是一個令人十分痛心的事情。朝鮮首相說岸英同志是為了朝鮮人民的解放事業(yè)犧牲的，也是朝鮮人民的兒子，要把岸英葬在朝鮮。毛主席十分猶豫，因為兒子奔赴朝鮮前，因工作繁忙，未能見上一面，誰知竟成了永別！所以，毛主席想：兒子活著不能相見，就讓我見見遺體吧！可是，這種想法又很快被打消了，他覺得應(yīng)該尊重朝鮮人民的意愿，就這樣，他在紙上寫了一行醒目的大字：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

如果將你換成毛主席，想必你一定會把兒子的遺體運回來見上一面吧！然而，毛主席卻與我們的想法恰恰相反，表示出了毛主席那種尊重他人的良好品質(zhì)！

我想，像毛主席這樣的大領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該尊重他人，那，像我們這樣普普通通的人更應(yīng)該在生活中付出點點滴滴的愛，我相信，如果我們?nèi)巳四塬I出一點愛，世界會變得更美！

青山處處埋忠骨讀后感(篇7)

青山處處埋忠骨課文讀后感一：今天，我學(xué)習(xí)了一篇課文，頗有感觸。

《青山處處埋忠骨》一問主要講了這樣一件事：毛主席的兒子毛岸英在參加抗美援朝的戰(zhàn)爭中不幸犧牲，毛主席很傷心。朱總司令希望把毛岸英的遺體運回國，而朝鮮人民希望把他安葬在朝鮮。再三猶豫后，毛主席在電報記錄稿上寫下一句話：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。也就是說他同意了把毛岸英的尸體安葬朝鮮。

當我讀到主席仰著頭望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。這一句時，我忍不住流下熱淚。對于一個父親來說，自己的孩子比什么都重要。而如今，偉大領(lǐng)袖毛澤東也失去了自己的長子，怎能不傷心萬分?當我又讀到秘書將電報記錄稿交給主席簽字的一瞬間，主席下意識躊躇了一會，那神情分明在說，岸英難道真的不再了?父子真的不能相見了?這一段時，我心中充滿了對主席的理解與惋惜。是呀，面對這突如其來的噩耗，誰又能那么果斷堅決呢?

但盡管如此，偉大的毛主席也依舊尊重朝鮮人民的意愿，把岸英的遺體安葬在了朝鮮。這前后形成了多么鮮明的對比，毛主席無比傷心，卻仍舊為了維護兩國的友好關(guān)系而順從朝鮮人民的意愿，多么無私，多么偉大!

青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?這一句詩，多么有道理!它象征著壯士仁人，象征著祖國的大好河山，象征著毛主席博大、寬廣的胸懷。學(xué)了這一課，我更加體會到了革命先輩的艱苦，更加珍惜今天來之不易的生活，正是有了像毛岸英這樣為國捐軀的人，我們才會有幸福生活。沐浴在歷史的陽光下，我們更要好好學(xué)習(xí)，決不辜負為這大好河山捐出生命的壯士!

青山處處埋忠骨課文讀后感二：很小的時候，便從爺爺奶奶口中聽說過毛澤東，知道他是一個了不起的人，是中華人民共和國的締造者，我也記得爺爺奶奶提起毛澤東時眼中流露出的崇拜和懷念，我當時還覺得好笑，今天，讀了一篇文章《青山處處埋忠骨》，我被深深的震撼了，我感受到了實實在在的毛澤東，感受了毛澤東真真切切的凡人情懷和不同凡響的偉人胸懷。

故事發(fā)生在抗美援朝時期，在中南海毛澤東臥室的寫字臺上，放著一封說了毛澤東的愛子在戰(zhàn)爭中光榮殉職，收到這封電報起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一只一只的吸著煙，要知道，自己最愛的人去世了，誰都會受到打擊，哇哇大哭，甚至沒有了理智，而毛澤東不一樣，同樣是悲傷，卻不希望別人一起悲傷，秘書這時走來說：彭老總來電，說岸英是主席的長子，請求破格將遺體運回國。對，就應(yīng)該運回國，毛岸英是主席的兒子，應(yīng)該運回國厚葬，朝鮮就不同了，那邊正在打仗，兵荒馬亂的，頂多埋到土里，這怎么行?可毛澤東卻和我想法不同，主席認為兒子已經(jīng)死了，自己當然很悲痛，可是在朝鮮戰(zhàn)場我們有多少優(yōu)秀兒女獻出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎?讀到這里，我深深感受到毛主席身上同時具有凡人的情感和偉人的胸懷，在極度的悲傷時競能想到別人的感受，是我們平常人所不及的。在主席簽字的瞬間下意識的躊躇了一會兒，是啊，這字一簽上，就意味著永遠也看不到自己的親人了，這是多么殘忍多么讓人難以忍受多么那決定呀。

第二天早上，電文稿上寫著一行讓我熱淚盈眶的大字：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

是誰能有如此胸襟，唯有我們的毛主席，當我讀到文章的最后一句電文稿下是被淚水打濕的枕巾時，我的淚水再也忍不住了，透過這句話，我仿佛看到了夜深人靜時，一位慈愛的父親在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，仿佛聽到了，漫漫長夜，一位慈祥的父親在床上失聲痛哭，是啊，老來喪子，誰不痛，毛主席是平凡的，更是偉大的。

青山處處埋忠骨課文讀后感三：今天，讀了一篇文章《青山處處埋忠骨》，我被深深的震撼了，我感受到了實實在在的毛澤東，感受了毛澤東真真切切的凡人情懷和不同凡響的偉人胸懷。

故事發(fā)生在抗美援朝時期，在中南海毛澤東臥室的寫字臺上，放著一封說了毛澤東的愛子在戰(zhàn)爭中光榮殉職，收到這封電報起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一只一只的吸著煙，要知道，自己最愛的人去世了，誰都會受到打擊，哇哇大哭。而毛澤東不一樣，同樣是悲傷，卻不希望別人一起悲傷，秘書這時走來說：彭老總來電，說岸英是主席的長子，請求破格將遺體運回國。對，就應(yīng)該運回國，毛岸英是主席的兒子，應(yīng)該運回國厚葬，朝鮮就不同了，那邊正在打仗，兵荒馬亂的，頂多埋到土里，這怎么行?可毛澤東卻和我想法不同，主席認為兒子已經(jīng)死了，自己當然很悲痛，可是在朝鮮戰(zhàn)場我們有多少優(yōu)秀兒女獻出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎?讀到這里，我深深感受到毛主席身上同時具有凡人的情感和偉人的胸懷，在極度的悲傷時競能想到別人的感受，是我們平常人所不及的。在主席簽字的瞬間下意識的躊躇了一會兒，是啊，這字一簽上，就意味著永遠也看不到自己的親人了，這是多么殘忍多么讓人難以忍受多么那決定呀。

第二天早上，電文稿上寫著一行讓我熱淚盈眶的大字：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

是誰能有如此胸襟，唯有我們的毛主席，當我讀到文章的最后一句電文稿下是被淚水打濕的枕巾時，透過這句話，我仿佛看到了夜深人靜時，一位慈愛的父親在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，仿佛聽到了，漫漫長夜，一位慈祥的父親在床上失聲痛哭，是啊，老來喪子，誰不痛，毛主席是平凡的，更是偉大的。

青山處處埋忠骨讀后感(篇8)

讀了曉年的《青山處處埋忠骨》一文后，我心情非常激動。特別是毛主席要作出艱難抉擇時的鏡頭總在我腦海中閃現(xiàn)：主席抽著煙在房間里踱來踱去，偶爾駐足思索著什么。而課本中也有一幅畫面，其背景是一座座連綿不斷的青山，青山中站立著一個人，他，就是主席的兒子―毛岸英。只見他頭戴軍帽，身穿人民志愿軍軍服，滿臉微笑，好像在說著什么。而主席呢，穿著一件棕黃色的中山裝，坐在臺桌前，桌上放著筆、電文稿和一些紙。主席的左手很有力地放在一張紙上，右手的手指間夾著一支煙，手肘支在桌子上。他緊皺著雙眉，目光中流露出無限的悲痛卻透射出一份剛毅。這一刻，我仿佛聽到了他們之間的談話。主席說：岸英，我親愛的兒子，我太想見你了，你還是回來吧！不，爸爸岸英硬咽著說不下去了。頓時主席沉默了。許久，他才拿起桌上的毛筆，在紙上重重地寫下了十四個大字：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。然后左手重重地壓在這張紙上。一陣沉默之后，主席站起身，嘴里喃喃道：岸英，你還是留在朝鮮吧是的，青山處處埋忠骨，既然是忠骨，又有何處不能埋呢？他必在青山中永生。

青山處處埋忠骨讀后感(篇9)

上周，聆聽了我們年級張曉瓊老師執(zhí)教的《青山處處埋忠骨》一課，我深有感觸，深受啟發(fā)。這是一節(jié)原滋原味的隨堂課，整堂課樸實無華，沒有什么花哨的環(huán)節(jié)，但張老師“天然去雕飾”，教學(xué)設(shè)計獨具匠心，教學(xué)風(fēng)格“求真務(wù)實”，帶領(lǐng)學(xué)生走進文本，把對學(xué)生知識的傳授、能力的培養(yǎng)和情感的熏陶落到了實處，使課堂教學(xué)收到了良好的效果，展現(xiàn)了張老師深厚的文本解讀功底和高超的課堂駕馭能力。

說實話，這是一篇比較難處理的課文。因為學(xué)生的生活經(jīng)歷和文本有很大的距離。通過查資料，學(xué)生可以對當時的歷史背景有一定的了解，但文中表現(xiàn)的生離死別的痛苦，小學(xué)生是極少有體驗的，因此讓學(xué)生體會毛澤東喪子后極度悲傷的心情和常人難有的寬廣胸懷是有很大難度的。如何縮短學(xué)生與文本的距離，帶領(lǐng)學(xué)生迅速走進文本，就成了教學(xué)這篇課文成功的關(guān)鍵。張老師的這堂課，在縮短學(xué)生與文本的距離、把學(xué)生引進文本、實現(xiàn)學(xué)生與文本的對話這方面，設(shè)計得很巧妙，成功地突破了教學(xué)的難點，使課堂教學(xué)取得了良好的效果。為我們執(zhí)教這類與學(xué)生生活有較大距離的課文提供了一個成功的范例。

當今小學(xué)生與“抗美援朝”這段歷史比較陌生，對毛主席及毛岸英的相關(guān)事跡知之甚少，這客觀上造成了學(xué)生解讀這篇課文有不小難度。因此，教學(xué)中補充相關(guān)背景資料是必不可少的。張老師在教學(xué)設(shè)計中也很重視這一點，并做了精心的設(shè)計。

首先，張老師課前讓學(xué)生動手收集了“抗美援朝”的一些資料。課堂上不是簡單的呈現(xiàn)資料，而是把資料展示與課前精彩兩分鐘展示有機結(jié)合起來，請展示的同學(xué)介紹有關(guān)“抗美援朝”的資料，老師把與課文相關(guān)的重要信息板書到黑板上。特別板書“抗美援朝”的目的其實就是“保家衛(wèi)國”，既讓學(xué)生了解相關(guān)的歷史背景，又為課堂營造了氛圍，為學(xué)生解讀文本做了知識鋪墊。

在引領(lǐng)學(xué)生解讀文本的過程中，結(jié)合文本第三自然段的內(nèi)容，張老師巧妙而自然地補充了毛岸英成長經(jīng)歷、犧牲經(jīng)過等內(nèi)容;最后總結(jié)深化時，又補充了此前為了革命，毛主席相繼失去五位親人的資料。

由于時機把握恰當，過渡自然，這些資料的補充，并不讓人覺得累贅、多余。反而讓學(xué)生充分認識到了毛岸英的犧牲對毛主席造成的傷害是多么巨大，毛主席最后做出的抉擇是多么偉大，一下子拉近了學(xué)生與文本的距離，為課堂營造了良好的情感氛圍，讓學(xué)生深深體會到了毛主席極度悲痛的心情和寬廣的胸懷。

對文本的解讀是語文教學(xué)的關(guān)鍵。一個好的教學(xué)設(shè)計，一堂成功的語文課，取決于執(zhí)教者對文本精心、深入的解讀。老師對文本解讀的深度，在很大程度上影響著教學(xué)的質(zhì)量。教者只有對文本進行了深入的解讀，才會產(chǎn)生“運籌帷幄之中、決勝千里之外”的課堂調(diào)控信心，才敢勇于面對課堂教學(xué)中精彩預(yù)設(shè)與突然生成的挑戰(zhàn);才能想出辦法來巧妙處理文本，創(chuàng)意設(shè)計出受到學(xué)生喜愛而又具實效的課堂教學(xué)。

這堂課，張老師對文本的解讀是深刻而透徹的。在教學(xué)設(shè)計中，張老師根據(jù)自己對文本的解讀，準確把握了教學(xué)的重點和難點，對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵了如指掌，在加上對學(xué)情的研究準確到位，整堂課設(shè)計符合學(xué)生的認識規(guī)律，并且自然流暢，如行云流水。

如在整體感知文本時，她讓學(xué)生抓住文中三封電報內(nèi)容作為線索，使原來的“毛澤東的思想感情變化”這條線索一下子變得清晰簡單。根據(jù)這一線索，學(xué)生很快把文章的脈絡(luò)理清，把握住了文章的主要內(nèi)容，為突破文章重難點做了良好的鋪墊。把文本中可供語文學(xué)習(xí)的“源”和“材”挖掘出來，在學(xué)生與文本之間架起了一座橋梁。

在研讀文本的過程中，張老師遵循了語文教學(xué)的規(guī)律，牢牢抓住對關(guān)鍵詞句的解讀，重視學(xué)生對課文的朗讀，重視對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生勾畫出重點詞句，加上批注，師生交流，生生交流，教師點撥，并采用多種形式的朗讀，讓學(xué)生在對話中交流思想，在交流中理解文本，在朗讀中體會情感。

正因為張老師在就教學(xué)設(shè)計中抓住了關(guān)鍵，在課堂教學(xué)中適時進行點撥引導(dǎo)，學(xué)生在課堂上很好地完成了對文本的解讀，順利地達成了教學(xué)目標。

青山處處埋忠骨讀后感(篇10)

在你心里，偉大領(lǐng)袖毛主席是一個怎樣的人呢?可能大家會說：“是偉大的，是和藹的……”但我卻覺得毛主席是一位有著凡人情懷、偉人風(fēng)采的領(lǐng)袖。

本周四，我們學(xué)習(xí)了一篇關(guān)于毛主席的文章——《青山處處埋忠骨》。這篇文章主要講述了：毛主席的愛子毛岸英在抗美援朝戰(zhàn)爭中光榮犧牲后，毛主席驚悉這個噩耗后極度痛苦的心情和對毛岸英遺體是否歸葬的抉擇的故事。當讀完這個故事的時候，同學(xué)們都埋下了頭，泣不成聲，就連一向堅強的張老師也哭了。

我們知道毛主席的心情，他作為一位國家領(lǐng)袖，雖讓地位和身份與其他人不同，但是心和平常父母一樣，很疼愛自己的孩子，孩子犧牲了，他一樣悲痛，傷心，可他作為一個國家領(lǐng)袖，依然保持一種樂觀的心態(tài)，寬容地把岸英的葬在朝鮮，他知道岸英雖然重要，但國家、朝中人民的友誼更重要。

我明白了毛主席為什么會成為一代偉人，因為他總是把國家、人民放在第一位，把自己的家事放在最后，雖然他愛自己的兒子，這和普通父母的心都一樣，但他的那種樂觀、寬容的態(tài)度，不能不讓我肅然起敬。

毛主席的精神值得永遠我們學(xué)習(xí)!

青山處處埋忠骨讀后感(篇11)

今天，讀了一篇文章《青山處處埋忠骨》，我被深深的震撼了，我感受到了實實在在的毛澤東，感受了毛澤東真真切切的凡人情懷和不同凡響的偉人胸懷。

故事發(fā)生在抗美援朝時期，在中南海毛澤東臥室的寫字臺上，放著一封說了毛澤東的愛子在戰(zhàn)爭中光榮殉職，收到這封電報起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一只一只的吸著煙，要知道，自己最愛的人去世了，誰都會受到打擊，哇哇大哭。而毛澤東不一樣，同樣是悲傷，卻不希望別人一起悲傷，秘書這時走來說：彭老總來電，說岸英是主席的長子，請求破格將遺體運回國。對，就應(yīng)該運回國，毛岸英是主席的兒子，應(yīng)該運回國厚葬，朝鮮就不同了，那邊正在打仗，兵荒馬亂的，頂多埋到土里，這怎么行?可毛澤東卻和我想法不同，主席認為兒子已經(jīng)死了，自己當然很悲痛，可是在朝鮮戰(zhàn)場我們有多少優(yōu)秀兒女獻出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎?讀到這里，我深深感受到毛主席身上同時具有凡人的情感和偉人的胸懷，在極度的悲傷時競能想到別人的感受，是我們平常人所不及的。在主席簽字的瞬間下意識的躊躇了一會兒，是啊，這字一簽上，就意味著永遠也看不到自己的親人了，這是多么殘忍多么讓人難以忍受多么那決定呀。

第二天早上，電文稿上寫著一行讓我熱淚盈眶的大字：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

是誰能有如此胸襟，唯有我們的毛主席，當我讀到文章的最后一句電文稿下是被淚水打濕的枕巾時，透過這句話，我仿佛看到了夜深人靜時，一位慈愛的父親在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，仿佛聽到了，漫漫長夜，一位慈祥的父親在床上失聲痛哭，是啊，老來喪子，誰不痛，毛主席是平凡的，更是偉大的。

《青山處處埋忠骨》聽課有感

上周，聆聽了我們年級張曉瓊老師執(zhí)教的《青山處處埋忠骨》一課，我深有感觸，深受啟發(fā)。這是一節(jié)原滋原味的隨堂課，整堂課樸實無華，沒有什么花哨的環(huán)節(jié)，但張老師天然去雕飾，教學(xué)設(shè)計獨具匠心，教學(xué)風(fēng)格求真務(wù)實，帶領(lǐng)學(xué)生走進文本，把對學(xué)生知識的傳授、能力的培養(yǎng)和情感的熏陶落到了實處，使課堂教學(xué)收到了良好的效果，展現(xiàn)了張老師深厚的文本解讀功底和高超的課堂駕馭能力。

說實話，這是一篇比較難處理的課文。因為學(xué)生的生活經(jīng)歷和文本有很大的距離。通過查資料，學(xué)生可以對當時的歷史背景有一定的了解，但文中表現(xiàn)的生離死別的痛苦，小學(xué)生是極少有體驗的，因此讓學(xué)生體會毛澤東喪子后極度悲傷的心情和常人難有的寬廣胸懷是有很大難度的。如何縮短學(xué)生與文本的距離，帶領(lǐng)學(xué)生迅速走進文本，就成了教學(xué)這篇課文成功的關(guān)鍵。張老師的這堂課，在縮短學(xué)生與文本的距離、把學(xué)生引進文本、實現(xiàn)學(xué)生與文本的對話這方面，設(shè)計得很巧妙，成功地突破了教學(xué)的難點，使課堂教學(xué)取得了良好的效果。為我們執(zhí)教這類與學(xué)生生活有較大距離的課文提供了一個成功的范例。

一、知人論世，營造氛圍

當今小學(xué)生與抗美援朝這段歷史比較陌生，對毛主席及毛岸英的相關(guān)事跡知之甚少，這客觀上造成了學(xué)生解讀這篇課文有不小難度。因此，教學(xué)中補充相關(guān)背景資料是必不可少的。張老師在教學(xué)設(shè)計中也很重視這一點，并做了精心的設(shè)計。

首先，張老師課前讓學(xué)生動手收集了抗美援朝的一些資料。課堂上不是簡單的呈現(xiàn)資料，而是把資料展示與課前精彩兩分鐘展示有機結(jié)合起來，請展示的同學(xué)介紹有關(guān)抗美援朝的資料，老師把與課文相關(guān)的重要信息板書到黑板上。特別板書抗美援朝的目的其實就是保家衛(wèi)國，既讓學(xué)生了解相關(guān)的歷史背景，又為課堂營造了氛圍，為學(xué)生解讀文本做了知識鋪墊。

在引領(lǐng)學(xué)生解讀文本的過程中，結(jié)合文本第三自然段的內(nèi)容，張老師巧妙而自然地補充了毛岸英成長經(jīng)歷、犧牲經(jīng)過等內(nèi)容;最后總結(jié)深化時，又補充了此前為了革命，毛主席相繼失去五位親人的資料。

由于時機把握恰當，過渡自然，這些資料的補充，并不讓人覺得累贅、多余。反而讓學(xué)生充分認識到了毛岸英的犧牲對毛主席造成的傷害是多么巨大，毛主席最后做出的抉擇是多么偉大，一下子拉近了學(xué)生與文本的距離，為課堂營造了良好的情感氛圍，讓學(xué)生深深體會到了毛主席極度悲痛的心情和寬廣的胸懷。

二、抓住關(guān)鍵，解讀文本

對文本的解讀是語文教學(xué)的關(guān)鍵。一個好的教學(xué)設(shè)計，一堂成功的語文課，取決于執(zhí)教者對文本精心、深入的解讀。老師對文本解讀的深度，在很大程度上影響著教學(xué)的質(zhì)量。教者只有對文本進行了深入的解讀，才會產(chǎn)生運籌帷幄之中、決勝千里之外的課堂調(diào)控信心，才敢勇于面對課堂教學(xué)中精彩預(yù)設(shè)與突然生成的挑戰(zhàn);才能想出辦法來巧妙處理文本，創(chuàng)意設(shè)計出受到學(xué)生喜愛而又具實效的課堂教學(xué)。

這堂課，張老師對文本的解讀是深刻而透徹的。在教學(xué)設(shè)計中，張老師根據(jù)自己對文本的解讀，準確把握了教學(xué)的重點和難點，對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵了如指掌，在加上對學(xué)情的研究準確到位，整堂課設(shè)計符合學(xué)生的認識規(guī)律，并且自然流暢，如行云流水。

如在整體感知文本時，她讓學(xué)生抓住文中三封電報內(nèi)容作為線索，使原來的毛澤東的思想感情變化這條線索一下子變得清晰簡單。根據(jù)這一線索，學(xué)生很快把文章的脈絡(luò)理清，把握住了文章的主要內(nèi)容，為突破文章重難點做了良好的鋪墊。把文本中可供語文學(xué)習(xí)的源和材挖掘出來，在學(xué)生與文本之間架起了一座橋梁。

在研讀文本的過程中，張老師遵循了語文教學(xué)的規(guī)律，牢牢抓住對關(guān)鍵詞句的解讀，重視學(xué)生對課文的朗讀，重視對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生勾畫出重點詞句，加上批注，師生交流，生生交流，教師點撥，并采用多種形式的朗讀，讓學(xué)生在對話中交流思想，在交流中理解文本，在朗讀中體會情感。

正因為張老師在就教學(xué)設(shè)計中抓住了關(guān)鍵，在課堂教學(xué)中適時進行點撥引導(dǎo)，學(xué)生在課堂上很好地完成了對文本的解讀，順利地達成了教學(xué)目標。

青山處處埋忠骨讀后感(篇12)

寫字臺上那封電報，是從朝鮮前線發(fā)央的，毛澤東不敢再看，那封電報就是一把刀，直入毛澤東的心窩。上面寫著毛主席的長子毛岸英殉職了。

收到這封電報，毛澤東只是一支又一支地抽煙，茶不思飯不想。岸英是他心愛的長子，是當年地下黨同志們冒著生命危險找來的。他曾一次次把岸英送過去鍛煉，岸英每次都安然無恙地回來了，可這次岸英為什么就發(fā)生意外呢？他的心里蒙上了一層灰暗的陰影。

當他正沉思的時彭老總有來電，說岸英是主席的長子，請求破格將遺體運回國，而朝鮮首相今日則來電要求將岸英在朝鮮。他再次陷入沉思。秘書將電報記錄稿給他簽字，他則示意秘書將電文稿放在寫字臺上。

第二天早上當秘書來到毛主席的臥室，毛主席已經(jīng)走出去了，電文稿放在枕頭上，上面寫著一行醒目的打字：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

作文一個父親面對失字之痛，他心如刀割，而他又是一位偉人，是一位主席，他完全可以吧自己孩子的遺體送回國。他也曾這樣想過，可是他一想到我們那么多中華兒女犧牲在戰(zhàn)場上，他們的父母就不想再見一見自己的兒女嗎？他便打消了這個念頭?？墒撬彩且晃桓赣H，而且他已經(jīng)失去了兩個兒子，這是他僅剩是兒子呀！

面對失子之痛他寫下：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

偉人也有感情，面對親情抉擇，不為私自的偉人，他們也會像一個普通人那樣的心痛，但他們?yōu)榱俗龊冒駱?，強忍著心中的痛?/p>

暗算讀后感(錦集14篇)

作文它是文字學(xué)的重要組成部分，寫作文有助于自己養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，好的作文是需要長時間的思考和反復(fù)琢磨的。你所見過的優(yōu)秀作文是什么樣的呢？為此，小編特意呈上“暗算讀后感(錦集14篇)”，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

暗算讀后感 篇1

在爺爺愛看的為數(shù)不多的電視劇里，《暗算》可以算作一部。因為爺爺?shù)挠绊?，我也跟著看了兩集，后來，就找來了原著看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，小說《暗算》是更加吸引我的。

書中有五個故事——瞎子阿炳、有問題的天使、陳二湖的影子、韋夫的靈魂說和刀尖上的步履。每一個故事讀來都是那么精彩卻讓人感到心酸。

這些人是一群地下工作者，是神秘和秘密的存在。他們無法像常人一樣地生活、交流，所以也就注定了他們的孤獨、悲傷。然而，在這之外，他們卻有像常人一樣對感情的渴望。就像黃依依，就像阿炳，雖然在某一方面，他們極具天分，可他們是殘缺的。生活并不會如工作一樣帶給他們完美。最后，阿炳自殺了、黃依依被殺了，兩人都逃不過糾纏于世俗中那些瑣碎和無奈的情感。如同書里寫的:“活生生的事實太多，而道理太少，所以堆起了很多我們經(jīng)歷卻又說不清的事?！?/p>

地下工作者們定然有著對國家和自己工作的絕對忠誠、絕對信仰，我知道他們有這么一種情懷，但卻無法理解。

或許，一切并沒有那樣復(fù)雜，他們有的，不過是最單純、樸素的情感，對信仰堅定、對諾言忠誠。而這些，恰恰是當下時代里，已被人們丟失和遺忘的。我們沒有這些，所以我們成不了他們，所以我們對他們和像他們一樣的人除去感動與敬佩之外，總會感到抱歉與尷尬。

回頭想想自己，也許無法有那么高尚的情懷，但有一些事情我想是可以去堅持的。比如在別人有困難的時候能夠幫他一把，在朋友取得進步的時候可以給她掌聲和鼓勵，在面對弱勢群體時，不再觀望嘲笑，而是報以和善的微笑……只要每個人都心懷善意，那我們的生活也會變得更加美好。

暗算讀后感 篇2

《尋找暗算》是一篇具有很強感染力的文章，它通過講述一個小男孩找出毒瘤背后真正的故事的方式，讓我感受到了生命的珍貴和艱辛。文章的主題是暗算，它讓我產(chǎn)生了很多思考，從中汲取了不少感悟。

故事發(fā)生在一個小男孩身上。在小男孩的眼中，毒瘤的到來是一個意外，它打破了他的平靜生活。小男孩開始探尋毒瘤的真相，他從一開始的驚慌失措到逐漸找到思路，從控制自己的情緒到尋找故事的原形。最終，小男孩發(fā)現(xiàn)毒瘤只是一個快速增長的畸形細胞，而真正難以承受的是毒瘤所代表的意義，也就是早逝、痛苦和無望。

當我們考慮到暗算這個主題時，我們應(yīng)該知道它不僅是毒瘤背后的故事，更代表了每個人的生活。我們都會遇到一些意想不到的事情，但是我們不能沉淪在其中，我們應(yīng)該學(xué)著去探尋事情的真相，從中尋找信仰。當我們學(xué)會控制自己的情緒，就能夠勇往直前，去尋找背后深層的意義。

毒瘤所代表的是一種帶有心理負擔的疾病，它的影響讓我們感受到人生的無常和短暫。我們應(yīng)該感恩當下，珍惜生活，因為我們不知道明天會發(fā)生什么，我們只能抓住當下的機會，去創(chuàng)造屬于自己的更多美好。

最后，我認為，《尋找暗算》這篇文章不僅是一個簡單的故事，更是一種哲學(xué)思考。它讓我們深深思考了生命和未來。我們應(yīng)該時刻保持警惕，去尋找人生的真諦。我們應(yīng)該感恩生活中的每個小事，并果斷去迎接未來的挑戰(zhàn)，畢竟只有這樣，我們才能真正地體現(xiàn)生命的價值和意義。

暗算讀后感 篇3

關(guān)于麥家的《暗算》，源于同名電視劇的深入人心。其實我看書很多是因為看了電視劇覺得很不錯進而想研究一下原著?！栋邓恪分v述了具有特殊稟賦的人的命運遭際，書寫了個人身處在封閉的黑暗空間里的神奇表現(xiàn)。破譯密碼的故事傳奇曲折，充滿懸念和神秘感，與此同時，人的心靈世界亦得到豐富細致地展現(xiàn)。

聽風(fēng)者、看風(fēng)者、捕風(fēng)者，光是這些詞匯都讓我對這本書充滿遐想。當然，這里指的風(fēng)是指一些間諜性的行為，比如破譯密碼，偵察情報和實際的參與戰(zhàn)爭行為。一直對于這種諜的行為存有強烈的好奇，再加上最近多有諜戰(zhàn)主題的影視作品?？赐赀@本書，我的內(nèi)心抑制不住的感動和壓抑，我想象到我們能有今天的幸福生活，是犧牲了多少他們的幸福。

幾位主人公：瞎子阿炳，黃依依，陳二湖，老地瓜他們或終日滯留大山深處，或長年浪跡四方。滯留的如困獸，浪跡的如游俠。然游俠也是困獸，因為他們的內(nèi)心極不自由。很難想像我們的身邊還有這樣一群人，他們的工作以國泰民安為終極目標，但工作本身具有的保密性又使他們自身失去了最基本的人身自由。他們拋妻別子，隱姓埋名，為國家的安全和人民的利益絞盡腦汁，暗算他人、他國，然而最終自己又被粗糲的世俗生活暗算了。終其一身，他們沒有自己的身份，祖國需要他們以什么身份出現(xiàn)，他們就是什么人，而何時變回真正的自己，唯有等待解密日的到來。

看風(fēng)者篇，黃依依和安在天的愛情悲劇在這充滿解密的故事里尤讓我心緒起伏。這是一個破譯密碼的天才，也是一個勇敢追求愛情的女人，是天使也是惡魔，在那充滿著封閉、保守、破落的時代注定會是一個悲劇。因為愛，她選擇了她討厭的破譯工作。雖然他們心心相惜，但他名義上因車禍去世已辦過隆重公開喪事的妻子其實是因為組織上有新的任務(wù)所安排的煙霧彈，意味著他的妻子還健在，他怎么可能接受她。失去愛的她寄情工作，希望遠離傷地唯有盡快破譯密碼，她成功了卻因為知曉了他妻子未死這個組織上視為絕密的信息而被滯留在原地。他們不能在一起，但她還是結(jié)婚了，盡管不是她所愛，但她奪人丈夫最后被情敵失手殺死。但可悲的是最終他的妻子卻真的死在車禍之中這是怎樣的一種哀切，他都失去了

身在江湖身不由己，他們都是一群天才，天才又都是孤寂的，就像主人公所說的我們是一條看不見的戰(zhàn)線，是保證黨和國家安全的生命線。既然選擇了它，也就選擇了一種革命的人生。個人的利益、愿望、理想、前途都變得不再重要，像宇宙之中的塵埃，都要服從于革命的需要。因為革命他們失去了一切，甚至親情、愛情和友情。但他們得到了我們的尊敬，愛戴，想念，頌揚，鮮花。

在物欲橫流的今天，在世界觀、價值觀、人生觀遭遇前所未有沖擊的時刻，有多少人能保持單純的秉性和最初的夢想。那時的他們無名無利卻無私無畏，現(xiàn)在有多少人為名為利不折手段。時代在變，日新月異地變，但有些東西，有些價值，有些目光，是恒定的永世不變的，我相信。

當一本書看完讓人有感動或啟發(fā)我覺得作者就是成功的，雖然我沒資格作評價，我只想說，里面的每一個主人公讓我對很多事物有了新的認識。

暗算讀后感 篇4

《尋找暗算》是美國著名作家安東尼·霍洛維茨的著作，講述了一宗黑社會組織策劃的謀殺案，主人公喬治為了追尋真相，不得不踏上一段危機四伏的旅程?！秾ふ野邓恪方沂玖爽F(xiàn)代社會中黑暗面的存在，給人們的生活帶來了警示。

《尋找暗算》給我留下了深刻的印象。故事講述了一個略帶神秘的年輕人和一個疑惑重重的失業(yè)工人喬治相遇后，兩人一起調(diào)查了一宗謀殺案。喬治是一個職業(yè)調(diào)查員，他在完成一次任務(wù)的過程中得到了關(guān)于該案件的線索。他的調(diào)查很快便引起了組織的注意，喬治接連遭到了組織成員的威脅和襲擊，但他并沒有放棄，他深入到黑暗的心臟，不斷尋找真相的線索。

故事的情節(jié)很精彩，每個人物都非常的生動，讀者可以很容易地理解主人公喬治的動機和想法。通過喬治的經(jīng)歷，讀者對于現(xiàn)代社會中的商業(yè)和政治現(xiàn)象有了更深刻的了解。故事中的“組織”就是代表了社會中的黑暗面，利用權(quán)力和金錢來達到自己不可告人的目的，而受害者則是大眾。故事中的喬治代表了那些不斷追求真相，想要揭示事情真相的人。

故事中的描寫非常生動，閱讀起來感受很強烈。尤其是故事的高潮部分，讀者會感受到緊張和驚喜。作者成功地將黑暗面的揭示同具有創(chuàng)造力的情節(jié)緊密結(jié)合在一起，讓讀者始終保持著緊張和謹慎的感覺。整個故事就像一場驚心動魄的冒險，人物的性格也有了很多的轉(zhuǎn)變和成長，讓人感到非常的舒適和滿足。

總的來說，《尋找暗算》是一部非常好的小說，它的故事情節(jié)緊湊，情感表現(xiàn)深厚。同時還有很多社會現(xiàn)象的探究和暗示，這讓我們對現(xiàn)代社會有了更深刻的認識。這部小說值得反復(fù)品味，讓我們從中學(xué)會了勇敢地面對逆境和困難，不斷追求真相的勇氣和決心。

暗算讀后感 篇5

當我在選擇讀那本茅盾文學(xué)獎書的時候，我一眼就看到了暗算，一見鐘情的沖動想把這本書吃透，果然它沒讓我失望。暗算的作者麥家是我第一次接觸這位作者，所以我在底下又了解了一下麥家這位作者，畢竟知書先知人嘛。當我看到他的簡歷時我就了解到了他為何可以寫出這樣優(yōu)秀的作品，長期的軍旅生活以及他大學(xué)所從事的專業(yè)決定了他對這份職業(yè)的特殊了解。從他的筆觸中就可以感受到他對軍旅生活的回味，是他把我們帶到了一個無人知曉的全新的世界。

暗算這本書講述了一個秘密的軍事情報機構(gòu)701，它的存在是大多數(shù)人不了解，不知道的。就這樣的一群特殊的人被封閉在一個特殊的山中，與世隔絕。701這個組織分為聽風(fēng)者，看風(fēng)者，捕風(fēng)者3類機構(gòu)，他們的任務(wù)主要是密碼破譯，情報收集和特殊行動。

大家之所以愛聽故事，是因為故事里的人發(fā)生著不同尋常的事，越是巧合，越是神奇，觀眾也就越呼較好。很顯然麥家是一個會講故事而且可以講好故事的作家。在他筆下的701是不僅是一個神秘的情報組織，更是一個神人的匯聚之地，他們特殊的超人技能讓大家看的直喊過癮。瞎子阿炳就是麥家第一位所描寫的神人。人們常說當上帝為你關(guān)上一扇門，相反他會為你開一扇窗。這話在阿炳身上是一點也不摻水分。阿炳在陸家村被大家認為是一個又瞎又傻的人，但是他的聽力是常人遠遠不及的，他的使命是被注定了的。他還具有過耳不忘的超強記憶力，在村里無論什么事情都被他知道的一清二楚。這樣的一位奇才只要劍走偏鋒定能光芒閃耀。701的出現(xiàn)讓這位奇才可以脫鞘迎敵。進入701他好像就是天生為701所生的天選之子，他快速的適應(yīng)工作環(huán)境，強大的聽力與記憶力更是他在情報戰(zhàn)爭中的銳器。入職不久他就立下汗馬功勞-成功破譯了國民黨高級軍事機密的電臺。他幾乎憑借一己之力就將國家的危難化險為夷。但是我們總說物極必反，月滿則虧。自然阿炳也不是例外。在大家都為阿炳功績感到無比自豪時，上帝便給了他一個伊甸園的蘋果，大家原以為阿炳需要愛情來滋潤，可這世上又有幾人會徹底的明白傷你最深的人往往就是你最愛的人。阿炳的妻子出軌懷上了藥房老李的孩子，阿炳雖然瞎，但他耳朵不聾啊，何況他也不傻。再加上他極強的自尊心與陸家村傳統(tǒng)的雙重影響，最后他選擇了自殺。一個天才的死亡必然會激起層層波浪，可是斯人已逝，愿阿炳走好。

高銘曾寫過這樣一本書，天才在左瘋子在右。通過這本書我們可以直觀的感受到天才一定是異于常人的存在。他們是一半天使一半惡魔的存在。熱情，自傲，聰慧，狂野，專注，古怪，用這些詞形容他們一點也不為過。書中看風(fēng)者一章中黃依依就是這般的存在。她生性浪蕩，狂野不羈愛自由，放縱于犬聲酒色之中，但同時她還是701傳奇的人物，她的存在令敵人聞風(fēng)喪膽，令國家可以吞下一顆定心丸，就這般尤物的存在，為我們這些讀者演繹了一番精彩的大戲。她曾是馮諾柯曼的助手，也曾與蘇聯(lián)數(shù)學(xué)家進行過深度的學(xué)術(shù)研討，同時她過人的才智和深厚的數(shù)學(xué)底蘊令她與701結(jié)下不解之緣。她的風(fēng)流與傲立于世的態(tài)度，定會與這個世界的法則碰的頭破血流，如果我們普通人的話，會慢慢的把自己的棱角漸漸磨平成為河底下最普通不過的一塊鵝卵石。但是天才總是與這個俗世格格不入，他們的性情正是由于與我們不同，所以往往他們才能去創(chuàng)造奇跡。同時他們也要忍受來自與他人不同的痛苦。黃依依這樣的天才同樣也逃不過老天這般的捉弄。她風(fēng)流成性，企圖通過男人的刺激來填補自己內(nèi)心的空虛，風(fēng)流造就了她，同樣也毀掉了她。她插足他人的婚姻，導(dǎo)致前妻報復(fù)，最終一尸兩命，悲劇重現(xiàn)。

這些傳奇的故事令我們深深的震撼，無論是701的存在還是這些神人般的存在都是我們無法想象得到的。這些工作人員夜以繼日的攻關(guān)難題為的就是民族大義與國家安危。這讓我想起一句話，哪有什么歲月靜好，只不過是有人在替我們負重前行。

暗算讀后感 篇6

暗算--聽風(fēng)》觀后感]斷斷續(xù)續(xù)算是看完了《暗算》，雖然說我看這電視劇的時間已經(jīng)過了時，畢竟2005年才是它正熱的時間，但是既然是好的東西，它就沒有時令的問題，《暗算--聽風(fēng)》觀后感。讀完后，我有一種強烈的寫文章的感覺，那就是久違的感覺。這部電視劇把英雄的一切都塑造的很人性化，很神圣，很有魅力。

許多人在革命中獻出了自己的生命，不管是以什么形式，也不管是出于什么原因。對于《聽風(fēng)》章節(jié)中的阿炳的妻子林小芳，關(guān)于她的戲份我看完之后，有說不出來的疑問，說不出來的疑問。不可否認的是，阿炳確實實一個天安無事的人才，被組織不惜一切代價挖出，冒著生命危險。他在捕捉敵人的信號方面也做出了無與倫比的貢獻——盡管他智力低下。

安在天和組織也確確實實應(yīng)當給予阿炳豐厚的獎勵，但是我一直在揣測安在天是出于一種什么樣的心理，去為了僅僅是滿足阿炳提出找老婆這個希望，而不惜在整個所里去找，并且還找了一個條件不錯的林小芳。也許我能在給阿炳介紹林小芳之前，老鐵與丁姨她們討論如何開導(dǎo)的丁姨身邊的小秦的過程中獲得一些啟發(fā)：阿炳解決701乃至國家安危的燃眉之急，在短短一個月里所做的，比全部701人捆在一起所做的一切還要多得多，還要好得多。

所以，他理應(yīng)得到701所有人的敬仰和愛戴，也理應(yīng)得到屬于701人的所有榮譽和勛章。在老鐵看來，阿炳老人是黨和國家的偉大貢獻，你應(yīng)該是他的妻子，不管他是什么弱智。對這種問題，我不知道我可不可以用以下兩種觀點來理解老鐵的這種想法：

1、或許在那個年代，嫁給一個傻子，并非是什么不可能的事情，更何況，阿炳他作為一個秘密戰(zhàn)線上的英雄，各方面生活待遇都不差；2、老鐵也可能這樣想：人家阿炳，原本好端端地在江南水鄉(xiāng)生活，他本來可以安靜祥和的過完他那一生的，觀后感《《暗算--聽風(fēng)》觀后感》。 ◆分享好文◆卻因為組織要求戰(zhàn)斗，生生地被組織拽出了山，打破了原本屬于他的那片小環(huán)境，甚至可能因為這而喪命。

既然他們做出了這么大的犧牲，后來又做出了這么大的貢獻，那我怎么找媳婦給他，找個人照顧他呢。并且對于女方，這也是革命的要求嘛，你女方為什么不能做點兒犧牲，況且你這點兒犧牲，相比于阿炳的犧牲再加上貢獻，又算得了什么呢?如果老鐵尚是如此，那么安在天最后對林小芳的憤怒也就不難理解了，因為我上面分析的，恰好就是安在天一手操辦的。

也就是說安在天本人對于阿炳的死有種自責(zé)，甚至安在天感覺自己是在利用阿炳，是他害死了阿炳。但是反過來，我們想想，安在天、老鐵他們，為了滿足阿炳娶妻這個要求，是否處理的恰當呢?我們先來分析一下，阿炳接觸的這幾個女人，小秦、老馬女兒、楊紅英、林小芳。

小秦，是老鐵看上的合適人選，她正好是丁姨旁邊的機要員，但是人家不愿意，因為人家喜歡的是安在天；老馬女兒，是老馬希望從阿炳這撈點兒好處，安在天他們看這也沒有什么過分的，但是阿炳聽出，那個姑娘不是善良的人；楊紅英，阿炳最先喜歡的女人，但是類同小秦，人家結(jié)婚了；最后是林小芳，當安在天試探性地去詢問林小芳是否愿意嫁給阿炳時，很意外，林小芳表示自己愿意嫁給阿炳，因為在她的心中，阿炳不是個瞎子而是個大英雄，作為烈士的妹妹，她愿意照顧這樣的英雄一輩子。并且林小芳本人也是烈士的妹妹。并且，阿炳也認為她很好。

我想老鐵和老伙計也是天堂里的正常人。他們也知道林小芳沒有后臺，也不是一線戰(zhàn)士。他很無助，能更容易地解決這個問題。林小芳值得我們同情整部戲。阿炳什么都不知道。他只想當個孩子，動不了就去找安同志。這是對他妻子的不負責(zé)任和不信任。我不想再為林小芳去辯駁什么，只是因為，看了《聽風(fēng)》這部分的后半部分，并不對安在天的做法有多么支持，因為林小芳本身，那也是為革命的一種犧牲，同樣值得我們的尊敬。

暗算讀后感 篇7

《暗算》是作家麥家一部關(guān)于密碼破譯的小說，榮獲中國茅盾文學(xué)獎。撇開小說的真實性，看過這本書，我有很深的感觸，特別是小說中的人物的奉獻精神。

整本書講述的是中國情報機構(gòu)701的特殊人群的特殊生活，他們被封閉在一個山里面，基本上是與世隔絕。小說采用一種新的敘述方式，即直接引用采訪者的語言和作者自己的語言兩種不同的方式進行描述。麥家的寫作讀起來非常流暢，語言簡練，專業(yè)。

故事就只用了三種人的身份構(gòu)成，一個是聽風(fēng)者，第二個為看風(fēng)者，第三個則是捕風(fēng)者。當然，這里指的風(fēng)是指一些間諜性的行為，比如破譯密碼，偵察情報和實際的參與戰(zhàn)爭行為。

聽風(fēng)者用的是一個人作為主角，這人是個瞎子，名叫阿炳，這個阿炳從陸家村被帶到破譯局，主要是為了偵破敵國的密碼，從一千多組的摩斯密碼里聽出敵方的電臺，然后交給破譯者去解迷，為國家的安全提供有力的信息。當然，文中的阿炳簡直就是個天才，他用了不到三個月的時間破掉了敵方的電臺，令破譯局原來計劃一年完成的工作提前了許多。而這個人卻是敏感的，不容質(zhì)疑的，他不愿意別人否定他的判斷，就象否定他生活的判斷一樣。這有些神經(jīng)質(zhì)，或者類似于瘋子的行為。在他倍受大家尊敬與膜拜，當然，他的缺點在于他經(jīng)受不起任何的打擊，在他的妻子背叛他后，他選擇了自殺。這讓我想到，無論一個人有任何的優(yōu)點，他的缺點很可能就是致命的，我們不可能同時擁有這樣的人，這樣的人太過于完美，于小說或者生活里都不太具有戲劇性，我們需要這樣的戲劇性，這就是第一篇聽風(fēng)者里所吸引人的。

看風(fēng)者指的是那些負責(zé)密碼破譯工作的人們，看風(fēng)者這篇里，主角就是黃依依，她原來是數(shù)學(xué)家，打得一手好算盤而且還去美國留學(xué)回來的，在她的經(jīng)歷里，或者對兩性之間的事情看得過淡些，或者這本就是人性的需要，但她又是心地善良的，她愿意幫人，當然，這里面包含私人的因素。我最感到可惜的是她和安在天之間的悲劇，后來她也因為奪別人的丈夫而被情敵失手殺死，但她表現(xiàn)的女人的天性使那個時代那些掩飾得很多的女人得到一種解脫，或者算是有了解放的例子。

捕風(fēng)者里的故事講的是地下黨的故事，錢之江搞諜報，喬裝打扮，深入虎穴，最終以犧牲自我是的方式將情報送出去，講述了情報工作人員的危險與磨難。

讀完了整本書，我比較崇拜的是書中各種人物的獻身精神，在這個世界中，人都是各有所長，當能夠很恰當?shù)陌l(fā)現(xiàn)自己的長處時，再加上終其一生的奮斗，那么這個人就沒有白白來人世上走一遭。無論是對國家，社會，家庭，還是一個個體的個人，最重要的不是自己擁有了什么，而是創(chuàng)造過什么，在人世上留下了什么。就像主人公所說的我們是一條看不見的戰(zhàn)線，是保證黨和國家安全的生命線。既然選擇了它，也就選擇了一種革命的人生。個人的利益、愿望、理想、 前途都變得不再重要，像宇宙之中的塵埃，都要服從于革命的需要。

除了這些，小說還強調(diào)了一個詞，那就是孤獨。那種與眾不同，那些必須要永遠保密的事情和人們，哪怕對自己的家人，如果需要，是一生都不能說出去的。這種孤獨，除了在紅墻之內(nèi)，在外界是無法被感觸到的甚至?！栋邓恪匪v述的都是極端的人們，他們要不然就是極端的聰慧，極端的勇敢，極端的天賦，然而所有的這些，在這些人的一生中，所追求的永遠是超越，超越自己的極端。以及對周遭事情的無限處理上。這種超越自己的精神正是我們當代人所需要的?，F(xiàn)在的我們應(yīng)該有一種奉獻的精神，應(yīng)該有積極的態(tài)度去應(yīng)對生活和學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)，傲氣如梅，佇立寒霜；清苦像茶，別有暗香。

暗算讀后感 篇8

在爺爺愛看的為數(shù)不多的電視劇里，《暗算》可以算作一部。因為爺爺?shù)挠绊?，我也跟著看了兩集，后來，就找來了原著看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，小說《暗算》是更加吸引我的。

書中有五個故事瞎子阿炳、有問題的天使、陳二湖的影子、韋夫的靈魂說和刀尖上的步履。每一個故事讀來都是那么精彩卻讓人感到心酸。

這些人是一群地下工作者，是神秘和秘密的存在。他們無法像常人一樣地生活、交流，所以也就注定了他們的孤獨、悲傷。然而，在這之外，他們卻有像常人一樣對感情的渴望。就像黃依依，就像阿炳，雖然在某一方面，他們極具天分，可他們是殘缺的。生活并不會如工作一樣帶給他們完美。最后，阿炳自殺了、黃依依被殺了，兩人都逃不過糾纏于世俗中那些瑣碎和無奈的情感。如同書里寫的：活生生的事實太多，而道理太少，所以堆起了很多我們經(jīng)歷卻又說不清的事。

地下工作者們定然有著對國家和自己工作的絕對忠誠、絕對信仰，我知道他們有這么一種情懷，但卻無法理解。

作者麥家在《自序》里寫到：我知道，時代確實在變，日新月異地變，有些美德變成了迂腐，有些崇高變成了可笑，有些秘密變成了家喻戶曉。但我相信，有些東西，有些價值，有些目光，是恒定的，永世不變的。

或許，一切并沒有那樣復(fù)雜，他們有的，不過是最單純、樸素的情感，對信仰堅定、對諾言忠誠。而這些，恰恰是當下時代里，已被人們丟失和遺忘的。我們沒有這些，所以我們成不了他們，所以我們對他們和像他們一樣的人除去感動與敬佩之外，總會感到抱歉與尷尬。

回頭想想自己，也許無法有那么高尚的情懷，但有一些事情我想是可以去堅持的。比如在別人有困難的時候能夠幫他一把，在朋友取得進步的時候可以給她掌聲和鼓勵，在面對弱勢群體時，不再觀望嘲笑，而是報以和善的微笑只要每個人都心懷善意，那我們的生活也會變得更加美好。

暗算讀后感 篇9

在人際關(guān)系和社會交往中，暗算是一種常見的行為。而《尋找暗算》這本書，則是探討了在人際關(guān)系中暗算的作用和影響，嘗試揭示人與人之間的不可見的權(quán)力爭奪以及隱藏的競爭。在閱讀這本書的過程中，我不僅領(lǐng)悟了很多有關(guān)暗算的概念，而且學(xué)會了如何在日常生活中更好地理解和識別暗算，以及如何疏解它的影響。

首先，本書介紹了暗算的基本概念和表現(xiàn)形式。暗算在我們的生活中無處不在，它體現(xiàn)在各種各樣的行為中，比如謊言、背叛、欺騙、排擠和控制等。暗算是一種暗中施加壓力的行為，它不是直接、公開的攻擊，而是通過裹挾和影響，讓他人做出自己想要的決定。這種行為經(jīng)常出現(xiàn)在工作場所、家庭關(guān)系和朋友之間，對人際關(guān)系產(chǎn)生的影響也非常深遠。

其次，書中還闡述了暗算的影響因素和方式。暗算行為的背后通常也存在著一系列的心理因素，比如嫉妒、恐懼、無力感、自卑、個人利益等。在暗算中，人們也常常采用各種方式來實施，比如凌辱、降低對方的自尊心、施加威脅和利益交換等。通過了解和把握這些影響因素和方式，我們可以更好地識別和應(yīng)對暗算的行為，從而有效地疏解它們對人際關(guān)系的影響。

最后，書中還提出了應(yīng)對暗算的策略和方法。在面對暗算行為時，我們應(yīng)該堅持自己的立場和原則，保持清醒和理性的判斷，避免情緒化和盲從。此外，我們還可以采取更加開放、誠實和直接的方式與人交往，建立起健康、穩(wěn)定的人際關(guān)系。通過堅定的原則、積極的方法、理性的思考來處理人際關(guān)系，不但能有效地避免暗算的傷害，還能讓我們在人際交往中展現(xiàn)自己的真正優(yōu)勢和魅力。

在本書的閱讀過程中，我領(lǐng)悟到了暗算這種被忽視和掩蓋的負能量的重要性，也學(xué)會了如何識別和應(yīng)對它。通過這本書，我更加清晰地認識到人際關(guān)系中暗算的影響和危害，同時也發(fā)現(xiàn)自己身上存在的某些暗算行為，并意識到需要反思和改正。我相信這本書將幫助我們更好地理解、打破和改善人際關(guān)系，讓我們建立起更加健康、積極、開放和理性的人際交往模式。

暗算讀后感 篇10

《暗算》是久違的精品電視劇。粗黃的基調(diào)泛著歷史的痕跡，映襯了實樸的真切。入之觀眾之心。

《暗算之看風(fēng)》，因為黃依依的重現(xiàn)而奪目。陳樹重現(xiàn)了黃依依，黃依依造就了陳澍。

對于《看風(fēng)》中黃依依一見如故，難以釋懷，對于她在數(shù)學(xué)領(lǐng)域和破譯密碼方面的建樹和成果居然無動于衷，反而更為感興趣的是這位奇女子本身。黃依依吸引人之處無需贅述，滿世界都飄灑著，觀賞完后《看風(fēng)》被莫名其妙的吸引，這是一種很奇妙的感覺，很奇妙，完全是一種有愛無欲的狀態(tài)，就象一粒帶吸盤的種子，向下擴展蔓延，生根發(fā)芽，向上緊緊吸附，揮灑不去。以前“柏拉圖式的情感”只是個名詞，在書本上躺著，在別人口中念著，對它全無知覺，現(xiàn)在用它來解釋這種心理狀態(tài)也許在合適也不過，柏拉圖前輩發(fā)現(xiàn)的這個情感區(qū)域?qū)嵲谑悄芰烤薮?，潛入無聲，沁入心脾，用沉默游走在心靈和意識中，一旦顯形，必將人推入欲罷不能的境地。

陳數(shù)對黃依依的詮釋非常成功，以至于讓人不由得將二者化等號，甚至愛屋及烏的將對黃依依的莫名的情愫傳導(dǎo)至演員本身，這多少有點荒唐，有點無奈，又略帶一絲竊竊的希望，這一切也許都錯位了，黃依依只剩下的是一個奇女子的符號，根本無從追尋，而對于陳數(shù)，一個29歲的美麗女子，恐怕只能用人生永遠都是兩條平行線來解釋了，一切都是水中月、鏡中花。情感的囚籠往往說明是庸人自擾之，多情不義必自斃。最珍貴的東西總是得不到或丟是得。

在那愛與恨、敢愛與不敢愛中，黃依依其實是瞎子。在劇中，黃依依對安某說，當時她被安某從幾所學(xué)院挖到701在破繹光密打工：我相信我是被一個男人帶走的。

黃依依對天安的愛不需要修改。從黃的眼睛里，可以看到。但是安在天不敢愛。黃依依是留洋數(shù)學(xué)家，身體內(nèi)相當融入了西方與東方交織的文化，在那個年代是標新立異是不被常人理解的，更何況她是作為科研人員的身份。

安在天知道黃依依愛他。不幸的是，于安一直堅持的原則是，他可以成為上下級之間的同事、朋友、兄妹關(guān)系，但不能成為情人關(guān)系。如果安在黃依依需要的時候給她一個擁抱，也許黃依依的結(jié)局正好相反?？上б磺胁蝗缭?，在光密成功破繹后，安在天回上海完成個人事宜后，安對黃的態(tài)度有所改變，那刻，安在天趨向于敢愛黃依依。

但為是一晚。黃依依在爭執(zhí)中成了植物人后，安帶她回家在天堂照顧她以彌補。在天的家里睡了877天之后，黃依依死了。安在天在遺體鑒定報告書上的家屬一欄簽上了：

安在天。這是惋惜的結(jié)局，但近乎滿足。黃依依因其介于女性最兩極化的性格之間，而精彩十足。

觀后《看風(fēng)》，有很多觀眾會打聽是否有黃依依其人、墓址在何處，要去祭奠她。觀眾完全入戲了。

《暗算》的出色在于作者把故事、人物構(gòu)架在革命年代里，那個疑云重重的國家情報組織701所。也許歷史是真的。黃依依是真的。觀眾充分肯定了黃依依和陳數(shù)的演技。因為的確，觀后《看風(fēng)》的感覺依舊強烈，絕非一般看片所能營造的。

網(wǎng)上聚集了很多數(shù)枝，**黃依依的世界。有網(wǎng)友驚嘆：陳數(shù)哇陳數(shù)哇！

你飾演的黃依依害了多少人為你癡迷而狂……戀上黃依依，戀上陳樹。

似乎沒有勇氣**陳數(shù)在《暗算之看風(fēng)》之后的作品，雖然陳數(shù)因《暗算》促使其演藝轉(zhuǎn)向另一個方向，開始出演《新上海灘》、《夜宴》等大片，但黃依依已不再，黃依依的陳數(shù)已不再。

感化，來自無形的力量，只是一部戲劇，由平民上升為大師的“柏拉圖式的情感”。

暗算讀后感 篇11

花三晚上看完這本，這是看的麥家的第二本書，第一本是《人生海?！?，看此本書和看人生海海感覺有相似又有不同，人生海海的敘事手法像是講故事，知道讀者想知道想看到的是什么，所以會極大的滿足讀者的好奇心，但此本書開頭作者也交代了背景，是與他人采訪、交談?wù)沓鰜淼模谧x者來說，更像是一部紀錄片。紀錄片的特點就是重點敘述事實，事件的背景信息，前因后果，還有客觀的陳述結(jié)果。

不管結(jié)局是否合邏輯、合情理、合胃口。所以看完《暗算》，幾個人物故事，整體來說心情是比較壓抑的。從開頭瞎子阿炳的爽文開始，再到中間的黃依依故事壓抑到頂點。再到陳二湖的故事讓人產(chǎn)生陣痛，再到最后的小故事結(jié)尾。

誠然，大的方向來說，我們應(yīng)該為這樣一群從事此類行業(yè)的人致敬，致敬之余，也會深深體會到文中主人公在遭遇生死離別時，說出沒有任何一個時候討厭、或者抵觸革命的話。因為這其中描寫的每一個人主人公或是單位的每一個人。他們有超乎常人的智商也好、技能也好、能力也好，但拋開這些光環(huán)，這些人都是活生生的需要吃喝拉撒，就像文中黃依依說的一樣，我們都是人，都有愛恨情仇、喜怒哀樂。我們學(xué)知識，我們革命，我們都是為了我們或者后輩能夠獨立自主的不被他人掌握命運的生活。

但就是這樣的一堆人為了國家前途也好，民族大義也罷。致敬之余我們更多的是心痛吧。尤其是在讀到陳二湖的老年生活，這位老爺子把他的一生都獻給了701，到退休后，已經(jīng)形成了強烈無比的職業(yè)習(xí)慣和素養(yǎng)。而這一切，不能公之于眾，不能天下大白。他就像你身邊每天都能見到無數(shù)的普通的老大爺一樣。

殊不知和你擦肩而過的人，曾經(jīng)拯救過無數(shù)國人的性命、革命的前程。他無疑是偉大可敬的，但同樣也是可憐的。就像書中那句（或者是我的那句）：當他們無數(shù)次想面臨困難要放棄，無數(shù)次考量自己的選擇和堅持是否值得時，不知道是什么推動著他們，可能是愛，可能是恨。但總歸一句話：心性不夠堅定的人，是不能背負起革命的重任的。因為你很有可能很長一段時間，是一個人在黑洞里走，沒有方向，沒有同伴，甚至有時候還沒有自己。

暗算讀后感 篇12

關(guān)于《暗算》，讀完后一直沒寫感想，主要是想讓自己靜一靜，那些天賦異常的主人公，瞎子阿炳，安在天副院長，周總理親自點名回國的黃依依，象老牛犁地，在破譯崗位上耕耘一生的陳二湖……他們終年滯留在大山深處，為了國家安危，絞盡腦汁，尋找破譯對方，”暗算”對方的方法，并將此作為自己堅定的終身信念。

他們是一群苦行者，他們是一群朝圣者，為了組織的召喚，國家安危的需要，他們心甘情愿奉獻了一切，包括愛情榮譽和健康。他們是人，但失去了一個過正常人生活的權(quán)力，也因為他們都是一個個活生生的人，有七情六欲，有自己的個性愛好，在這矛盾，扭曲，變態(tài)的狀況下，他們在”暗算”別人的同時，也被自己那些秉性所”暗算”。

時代在變，觀念在變，與那個特殊年代相比，或許有些崇高變得失去了光芒，有些想法變得有些可笑，有些話現(xiàn)在聽了有些”高調(diào)”。但我堅信，一個國家，一個民族，總還會有那么一些人，執(zhí)著堅守著那份價值觀，總還有一些人，甘愿受苦，為了心中那份信念，默默奉獻著，燃燒自己，照亮別人。他們是這個國家民族的脊梁！

《暗算》寫得最奇的是瞎子阿炳，寫得最感人的是陳二湖，寫得最生動的是黃依依。寫的最有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范的是安院長鐵部長……由于最后一章《韋夫靈魂說》，可能自己水平有限，沒能理解作者的意圖，感覺有點牽強，故給四星。

《暗算》看完了，想寫些讀后感，但不知從那里說起。先說說整本書的印象，除書的序曲外，作者是按照《聽風(fēng)者》《看風(fēng)者》《捕風(fēng)者》的結(jié)構(gòu)著重描寫了瞎子阿柄，黃依依，陳二湖及越南人韋夫的故事。

看完最后一頁，可能領(lǐng)會作者意圖不深，總感覺”瞎子阿炳””有問題的天使””陳二湖的影子”三章說的都是701單位的人和事，有些人物如鐵部長，安院長，陳二湖等，在前面三章都有出現(xiàn)，只是敘述重點不同，他們都是天賦異秉的愛國者，為了國家安危奉獻一生的革命者。結(jié)構(gòu)很通順，細節(jié)描寫的手法，心理觀察的深度和精度都相似，唯獨最后一章”韋夫的靈魂說”，既不是701單位的人，也沒有前面幾章人物情感，細節(jié)特點的豐富和深度。

從《聽風(fēng)者》《看風(fēng)者》《捕風(fēng)者》三個主旨說，如果說瞎子阿炳是聽風(fēng)者，那么，黃依依應(yīng)該是捕風(fēng)者，而陳二湖應(yīng)該是看風(fēng)者，前面三個都是對密碼的解鎖，如果將”風(fēng)”籠統(tǒng)理解為情報，越南人韋夫是借尸送情報，最多是送風(fēng)者。

說這話，真的有點斗膽了，但絕沒有對作者的不敬。只是自己太崇拜阿炳，黃依依，陳二湖這樣的人了，如有不妥，還請批評指正。

我感覺整個書中，《有問題的天使》寫的最成功。天使，太完美了，就僅僅是天使，有問題的天使，才讓人可親可信，才是最完美的。

無論是黃依依，還是安在天，包括鐵部長等都描寫的很到位，尤其是黃依依這個人物，情感糾葛的內(nèi)心喜悅與痛苦，工作與愛情，組織的期望和個人心理活動描寫的非常生動。她的家庭背景，成長過程，超人天賦，作為愛國學(xué)者，身上流露出的那種與常人不同的率真和秉性，刻畫的有血有肉，栩栩如生，讓人可信可敬。這里也順便為鐵部長，安副院長等701單位的領(lǐng)導(dǎo)點贊，在當時極左思潮下，這些領(lǐng)導(dǎo)還敢于面對黃依依這樣的人才網(wǎng)開一面，頂著上面壓力和下面的非議，一切以破譯密碼為根本，這種尊重人才的精神和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)真是難能可貴。

最后，想說的是，無論瞎子阿炳，黃依依，陳二湖，哦，還有那個阿炳的老婆，安在天的妻子小雨，他們都是值得我們永遠敬仰的人，他們除了有超人的天賦，更有堅強的愛國信念，對組織的絕對信任，在那個特殊年代，他們把自己全部無私奉獻給了自己從事的事業(yè)，為了祖國的安危，他們舍棄了自己的一切?？赡墁F(xiàn)在在常人眼里，他們那種對組織對事業(yè)的絕對忠誠是無法想象，甚至認為有點”傻”，但真是有這樣一批人，支撐著國家的安危，民族的希望。在今天，我仍然相信這樣的人還是有，他們默默無聞，在大漠深處，冰山之巔，科研機構(gòu)中，為了心中的信念，無怨無悔，終身堅守在自己的崗位上。前不久，我們一架戰(zhàn)斗機失事，機上的烈士連姓名都沒有公開，他們就是我們共和國的脊梁，是一群大寫的人。

暗算讀后感 篇13

《暗算》是作家麥家一部關(guān)于密碼破譯的小說，榮獲中國茅盾文學(xué)獎。撇開小說的真實性，看過這本書，我有很深的感觸，特別是小說中的人物的奉獻精神。

整本書講述的是中國情報機構(gòu)701的特殊人群的特殊生活，他們被封閉在一個山里面，基本上是與世隔絕?！栋邓恪氛肯日f都圍繞著幾個詞在展開：數(shù)學(xué)天才、算盤、下棋、破譯密碼。小說采用一種新的敘述方式，即直接引用采訪者的語言和作者自己的語言兩種不同的方式進行描述。這部小說還有同名電視作品出品，但我沒有看過。麥家的寫作讀起來非常流暢，盡管語言描述沒有沈從文文字的華麗，也沒有余華設(shè)置的迭起懸念，但是他的語言簡練，專業(yè)。

小說梗概上分為三大部分，竊聽機構(gòu)，解密機構(gòu)和特務(wù)機構(gòu)，上部主要講了瞎子阿炳的故事，中部講了黃依依和陳二湖的故事，下部的主題是韋夫的靈魂說。阿炳的故事給我最大的感觸就是奉獻與忠誠。阿炳的奉獻就是將自己的能力全部奉獻給了組織，盡管他只是一個聽力超群的瞎子。他的忠誠體現(xiàn)自己對待組織的忠誠和對自己母親的孝心，同時也要求他人對自己能力的肯定和自己妻子對自己的忠誠。阿炳的死讓我感到很凄慘。不能說他的死是誰的錯?？戳T這個故事，我同情阿炳，也同情阿炳的妻子。她是愛阿炳的，她也為阿炳考慮，阿炳沒有生育能力，但是又認為自己和妻子睡過后就該有個孩子，自己的母親就能夠抱孫子了，她只能和自己不喜歡的人睡覺，進而懷上孩子，可惜的是阿炳的聽力實在太好，而阿炳自己又是那么的執(zhí)著。也許正是這樣的結(jié)局才能達到小說想要的效果。

我最喜歡讀的還是解密機構(gòu)的故事，這個與數(shù)字打交道的機構(gòu)，深深地吸引了我的眼睛。尤其是黃依依那段，也許我對于充滿科學(xué)家氣質(zhì)的“瘋子”就是比較向往和崇拜的。黃依依被稱作“有問題的天使”，她有留學(xué)的經(jīng)歷，同時自身的數(shù)學(xué)能力是毋庸置疑的，但是她的留洋使她的作風(fēng)在當時開來是不能接受的，也是由于她的作風(fēng)最后斷送了她短暫的一生。小說中，她敢愛敢恨，這正是我們現(xiàn)在所需要的一種精神。她的天才使她在工作中得到一至的好評，但是我個人認為，她的工作正是出于一種本身的熱愛。天才的結(jié)局都是悲慘的，至少在《暗算》這部小說是這樣的。陳二胡也是一個解密工作者，他對于“那件事”(指的是他說夢話解密的事)絕對保密感觸了我，也許那是他的信仰。信仰對于我們當代人來說是缺乏的，只有有了信仰，我們在學(xué)習(xí)、生活和工作中才能不畏挫折。陳二胡把自己的一生都獻給了組織，即使是他退休后。雖然過了一段時間的好日子，也迷上了一段時間的象棋，但是最終還是組織解決了他的心病，他最后也是在組織中結(jié)束了自己的生命。

下部的故事有很大的懸疑的成分。故事以一個越南人的第一人稱敘述，從他生到死后進行展開。故事中說死后靈魂是存在的。韋夫死后，尸體被呂處長拿去冒充另外一個中國名叫海洋的參謀，并被誤認了30多年了，以后還會被誤認。也許這正是說明了特務(wù)工作的內(nèi)涵。作為一個特務(wù)，自己是沒有身份的，他們的都有無數(shù)個身份，但都不是自己的身份，他們要做的一切就是完成任務(wù)。這個故事給我的感觸就是特務(wù)的奉獻精神。

讀完了整本書，我比較崇拜的是書中各種人物的獻身精神，在這個世界中，人都是各有所長，當能夠很恰當?shù)陌l(fā)現(xiàn)自己的長處時，再加上終其一生的奮斗，那么這個人就沒有白白來人世上走一遭。無論是對國家，社會，家庭，還是一個個體的個人，最重要的不是自己擁有了什么，而是創(chuàng)造過什么，在人世上留下了什么。除了這些，小說還強調(diào)了一個詞，那就是“孤獨”。那種與眾不同，那些必須要永遠保密的事情和人們，哪怕對自己的家人，如果需要，是一生都不能說出去的。這種孤獨，除了在“紅墻”之內(nèi)，在外界是無法被感觸到的甚至?！栋邓恪匪v述的都是極端的人們，他們要不然就是極端的聰慧，極端的勇敢，極端的天賦，然而所有的這些，在這些人的一生中，所追求的永遠是超越，超越自己的極端。以及對周遭事情的無限處理上。這種超越自己的精神正是我們當代大學(xué)生所需要的?，F(xiàn)在我們大學(xué)生應(yīng)該有一種奉獻的精神，應(yīng)該有積極的態(tài)度去應(yīng)對生活和學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)。

暗算讀后感 篇14

讀《暗算》讀后感1000字：

寫《暗算》的讀后感，一定會順手帶著《解密》，因為這兩本書都是在寫密碼，都是在寫天才。天才啊，讓人難以理解，難以想象，甚至難以置信。瞎子阿炳和黃依依的故事是細寫的，陳二湖和胡海洋的故事是側(cè)寫的。解密里的容金真詳寫到從他的小到他的瘋。

于是乎，我們從詳?shù)铰?，從正面到?cè)面，讀到了這些天才的故事，但即便這樣，我們還是不能理解天才的世界。他們那么神秘，那么強大，但又那么脆弱，那么難以讓人琢磨，甚至這些人的終點也都異于常人。

黃依依的故事，篇幅最長，當時也最令我不解。我不明白，黃依依的天才與她的情愛觀有什么關(guān)系。她到底真的愛安在天嗎？她和王處長、和張國慶又是什么邏輯？出于什么心理？最后連黃依依的死，都極其讓人唏噓，她到底還是敗在了情債上，來了這個報復(fù)。我不明白，不明白，不能理解為什么黃依依會是這樣的風(fēng)格，會是這樣的結(jié)局。似乎她這樣的天才，應(yīng)該白璧無瑕，光彩照人，為什么最終她會死在一份情債里？

當陳二湖的故事開啟，我逐漸的明白了黃依依，也明白了瞎子阿炳為什么會自殺，更明白了容金真為什么會瘋。

因為他們是天才，天才是什么人？他們不需要向任何人交代自己，因為任何人都夠不到他們的高，任何人都探不到他們的深。他們不需要向誰解釋，不需要向誰挑戰(zhàn)，他們是天花板一樣的人物。天才唯一需要的是向自己交代，他們唯一需要挑戰(zhàn)的只有任務(wù)。

一個只需和任務(wù)對話，只需和自我對話的人，他們的世界該是多么單純啊。他們的任務(wù)是極致的復(fù)雜與詭異，他們的內(nèi)心又是如此的簡單和純粹，他們成了天使與魔鬼的結(jié)合，面對任務(wù)，他們比魔鬼還要狡詐，不然參不透魔鬼的伎倆；他們的內(nèi)心卻又比孩童還脆弱還單純，他們?nèi)菀庄偰?，容易癡狂，容易折斷。

而我們普通人，卻極容易給他們打上標簽，就像陳二湖的孩子，哪怕再愛，也不能夠理解陳二湖的世界之萬一。陳二湖最終因為又回到了破譯崗位，才恢復(fù)正常，但也正是因為又一次成功破譯而心臟病發(fā)。這就是天才的歸屬——天才，與這世界格格不入——只有回到他們的世界，終結(jié)在那里，才是他們的盡頭。

當讀過那么多天才的故事，才驀然發(fā)現(xiàn)——人，越是普通，越容易丟掉純粹。瞎子阿炳，因為知道了真相，選擇自殺；黃依依因為一份認定，被情債所禍；陳二湖因為一份癡狂，驟然消逝；容金真因為一個疏忽，瘋魔成癡；韋夫似乎命運使然，成了局中道具。

這些英雄，本身就是秘密的一部分，于是乎，他們只是被少數(shù)人知道和承認的英雄。這些天才，他們的才能被用在了秘密上，于是連他們的成果也成了秘密，連他們的榮耀也成了秘密，連他們的奉獻也成了秘密。他們理解自己的使命，安于在挑戰(zhàn)中燃燒自己，更淡然于世人對自己的評價。阿炳理解不了這世俗的世界，黃依依不屑于大多數(shù)人的觀點，陳二湖回歸不了這普通和安逸，容金真更是承受不了筆記本的丟失。他們的腦中不被世俗所擾，只被密碼所牽，他們只專注于密碼，密碼之外都是小事！——這是他們的一份純粹，極致專注的反面，是極致的不在乎！他們不會把心力浪費在別處，這也是我理解了黃依依的原因。世俗的情愛觀，她無心理解也無心妥協(xié)，有人說她放浪，有人說她淫蕩，我想說，她其實極簡單極純粹，她把張國慶的妻兒弄回來，再到她突然和張國慶結(jié)婚，前后矛盾，她只說她當時和現(xiàn)在想法不一樣了。就這么簡單。她無心去理解我們普通人的價值評價，也不屑于去理解，更不在乎任何評價，因為她是天才啊，她需要誰去肯定她呢？如果做一個比喻，我想只有她自己的倒影可以迷住她——極致專注的反面，也許應(yīng)該說是極致的自我。

而我們普通人，根本沒有什么極致的關(guān)注，于是乎，我們的心力被無限分散，我們在乎的事情無限多，我們得到的成果與天才相比簡直是無限小，或者說微不足道。但我們又無限在意評價，所以我們普通人，實在是缺乏純粹——沒有極致的專注度，卻有極多的評價、極多的標準、極多的在乎！

孰不知，我們在乎的越多，所面對的真正的自我越少！

弟弟讀后感(集錦14篇)

如果對“弟弟讀后感”感到好奇可以從下面的資料入手，在讀作品時，內(nèi)心都會被震撼到。?每當我讀完書后，就會寫一篇讀后感來記錄自己的想法，您也在學(xué)習(xí)如何寫好讀后感嗎？請認真閱讀本文以獲得更多信息！

弟弟讀后感 篇1

媽媽讓我讀《弟子規(guī)》，我心里郁悶：這么枯燥的東西，好煩人啊！

一年過去了，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：《弟子規(guī)》奧妙無窮！

你們知道其中的《出則悌》嗎？“悌”可是我平時很少見的字，我查過字典，“悌”的意思是指弟弟敬愛哥哥?！冻鰟t悌》的主要內(nèi)容是：在外邊要尊敬師長，懂得長幼有序，并要有禮、學(xué)禮。我平時對人很有禮貌，老師啊，家里的長輩啊，都夸獎我懂得尊敬老人，可是，我有些時候和同學(xué)相處可不太好，會耍脾氣和好朋友鬧矛盾，離“兄弟睦”的要求可太遠了，讀了《出則悌》，想想自己，我覺得心里感到慚愧，和古人相比，太不好意思了。

今天，我讀到了《信》，里面第一句是“凡出言信為先”，我的理解很簡單，就是一個人說話要算數(shù)，要講誠信！媽媽說，講誠信是一個人人品好不好的很重要的評價標準。我想起來，自己有時候和同學(xué)約好的時間不夠準時，拖拖拉拉，有時候向老師保證做到的沒有嚴格做到，唉，我得時時刻刻按照古人提出的要求，做最好的自己。

現(xiàn)在，《弟子規(guī)》就像我生活中的一面鏡子，讓我看見不美的自己，我每天都要照照這面鏡子，改變自己，把自己變得更加帥氣更加優(yōu)秀！同學(xué)們，一起來讀《弟子規(guī)吧》！

弟弟讀后感 篇2

讀書是一個很好的習(xí)慣，但是讀書也要有一個選擇，要讀好書。“讀書破萬卷，下筆如有神?！薄兜茏右?guī)》本書影響之大，讀誦之廣，僅次于《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》原作者李毓秀（公元1662至1722）清朝康熙間秀才。

《弟子規(guī)》里有一句話叫：父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。意思是說：父母叫我們的時候，不能遲緩。父母命令我們的時候，不能夠懶惰。但在我的生活中，我并不是這樣做的。每當父母叫我做什么事情的時候，我總是懶懶散散，有時甚至當做是耳旁風(fēng)，理都不理。根本就沒站在父母的角度去想想了。父母把我們生下來，并不是自討苦吃，也不是專門伺候我們的。我們也應(yīng)該幫父母做力所能及的事情，為父母分擔一些事情。

兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。當哥哥姐姐的要友愛弟弟妹妹，作弟妹的要懂得恭敬兄姐，兄弟姐妹能和睦相處，一家人和樂融融，父母自然歡喜，孝道就在其中了?？墒俏液兔妹迷诩医?jīng)常吵吵鬧鬧。在家的每一天，都能聽到我和她的吵鬧聲。爸爸媽媽總說我是姐姐要讓著妹妹，可是每次只要我讓了她一點點，她就以為我怕她，總愛得寸進尺。所有我和妹妹總是愛為了一點點小小的事情吵架。然而父母為了這件事情很傷腦筋，不過每次我和妹妹吵后，一下就和好了。但為了父母，我覺得我以后無論怎樣，都應(yīng)該讓著妹妹了。

……

《弟子規(guī)》讓我懂得了很多很多。

弟弟讀后感 篇3

在我們?nèi)昙壍臅鴨卫?，我們有一本名為《傳統(tǒng)蒙學(xué)讀本》的書，它主要收集了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《神童詩》等經(jīng)典。它讓我感受到了傳統(tǒng)文化的厚重、溫潤和美好。特別是我們上個學(xué)期學(xué)的《弟子規(guī)》，更讓我學(xué)到了很多傳統(tǒng)的禮儀。

“弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝悌次謹信”，弟子規(guī)，是圣人的教誨。圣人教我們首先要孝敬父母、友愛兄弟姊妹，其次要謹言慎行、講求信用。通過學(xué)習(xí)，我對其中如何孝敬父母的行為有了很多的認識。

“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”，父母呼喚，應(yīng)及時應(yīng)答，不要拖延遲緩;父母交代的事情，要立刻動身去做，不可拖延或推辭偷懶。想到我自己，平時遇到長輩安排給我比較喜歡的事情時，我會答應(yīng)的很快，然后很快的完成，但是如果碰到我不是很喜歡的事情，我就要拖拖拉拉，不及時完成長輩的安排。特別是早上起床時，都要媽媽叫我好多次，我才肯起床。

“冬則溫夏則凊晨則省昏則定”，冬天寒冷時提前為父母溫暖被窩，夏天酷熱時提前幫父母把床鋪扇涼;早晨起床后，先探望父母，向父母請安;晚上伺候父母就寢后，才能入睡。想到古人對父母要這么照顧，我感到很慚愧。我雖然偶爾會給媽媽暖被窩，但是實在做的太少了，平日生活中，都是長輩照顧我比較多。

“親有疾藥先嘗晝夜侍不離床”，父母親生病時，要替父母先嘗藥的冷熱和安全;要晝夜服侍，一時不離開父母床前。我小時經(jīng)常感冒發(fā)燒，那時爺爺奶奶，爸爸媽媽都圍著我轉(zhuǎn)，喂我吃藥的，喂我吃飯的，給我量溫度的……日夜守護著我。輪到他們感冒時，他們都是自己照顧自己，都說：沒問題的，我一會兒就好了。

我以后要認真學(xué)習(xí)我們中華民族的傳統(tǒng)禮儀，做一個孝敬長輩、尊敬師長、友愛同學(xué)的好孩子。

弟弟讀后感 篇4

我輕輕翻開書，細細讀了一遍又一遍，心里是無比的贊嘆。

《弟子規(guī)》教給了我許多道理。我在弟子規(guī)中懂得了孝敬父母、老人；與朋友相處要團結(jié)友愛的品德；還知道了一些生活中必有的常識。以前，在和弟弟分蘋果時，從不謙讓?？勺x了《弟子規(guī)》后，我就會起了“兄道友弟道恭兄弟睦孝在中”這句詩，于是，就把大蘋果給了弟弟。以前，在爺爺面前，都會夸夸自己的學(xué)習(xí)?？勺x了《弟子規(guī)》后，我就會想起“稱尊長勿呼名對尊長勿見能”這句詩。于是，就靜靜地聽爺爺?shù)慕逃?。以前，我頭發(fā)不整就想出去玩?？勺x了《弟子規(guī)》后，我就會想起“冠必正紐必結(jié)襪與履，俱緊切”這句詩，所以，我紅著臉兒跑回屋，頭發(fā)理好才出來。以前我沒有洗漱就想上學(xué)?？晌易x了《弟子規(guī)》后，我想起了晨必盥兼漱口便溺回輒凈手“這句詩。在我挑食不吃菜的時候，我想到了“對飲食勿揀擇食適可勿過則”這句詩。在我馬虎小事時，我想起了“事勿忙忙多錯勿畏難勿輕略”這句詩……《弟子規(guī)》，它是一本教我們?nèi)绾巫鋈说囊恍┗A(chǔ)規(guī)范。每一個人能了解你應(yīng)當如何做人，會使你個人的修身得到進步。長此以往社會就會得到大的進步，我們的民族也會興旺發(fā)達，生生不息。

《弟子規(guī)》反映了中華文化的博大精深。讓它伴我成長。

弟弟讀后感 篇5

最近，讀了《弟子規(guī)》這本書，真是受益匪淺。

《弟子規(guī)》是一本國學(xué)教材的書，也是兒童啟蒙的經(jīng)典讀物。讓我們從思想上樹立正確的是非觀念，讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。其中，我感受最深的是“或飲食，或坐走，長者先，幼者后。”它的意思是：不論用餐、就座或行走，都應(yīng)該年長者優(yōu)先，年幼者在后。這讓我想起了三年前的事，那時，我還小，是家里的“小霸王”。

只要家里一開鈑，我就健步如飛地奔到座位上，一屁股坐了下去，就開始自顧自的吃起來，還沒等爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，他們坐下吃飯時，我已經(jīng)將菜盤給攪得一片狼籍，只剩下一些殘羹了。想到這，我真為以前的不懂事而感到羞愧。自從學(xué)了《弟子規(guī)》后，我懂得了應(yīng)該如何尊敬長輩，做一個有禮貌的人。之后，每當吃飯時，我總會先把年邁的爺爺、奶奶給攙扶到座位上，等全家人都到齊了，我才開始動筷吃飯。

通過《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，我還懂得了許許多多的道理，如父母吩咐你的.事，你不能拖延；你出門前，要和父母打一聲招呼，回來時要面見父母，讓他們知道你的習(xí)慣，這些雖然都是日常生活中微不足道的小事，但都要我們?nèi)フJ真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》不但可以提高一個人的修養(yǎng)過程，而且還是一個思想升華的過程。我會好好學(xué)習(xí)其中的道理，時時刻刻來鞭策自己，無論從思想上、品德上、學(xué)習(xí)上都要努力做得更好。

弟弟讀后感 篇6

弟子規(guī)是國學(xué)啟蒙經(jīng)典，也是對小學(xué)生啟蒙教育中養(yǎng)成良好習(xí)慣的熏陶，學(xué)習(xí)最重要的事情不光是刻苦勤奮的付出，還需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而閱讀弟子規(guī)，從中獲取國學(xué)素養(yǎng)和思想，大有裨益。

一直想閱讀弟子規(guī)，但總是不得空閑，今天我閱讀了《弟子規(guī)》中的“謹而信，泛愛眾”這一句，特別有感觸，謹而信告訴我們不僅在做事的時候要謹慎一些，不能麻痹大意，讓我們學(xué)會從細節(jié)著手，把事情做得更加完美，而且還要懂得誠信，誠信的意義是十分重大的，我們從小就要學(xué)會做一個誠信的人，這是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。

平時，我們也常說中國人缺乏信仰，也成為了一個社會話題，的確，我們對國學(xué)和傳統(tǒng)文化的不重視導(dǎo)致了這個結(jié)果，因此復(fù)興國學(xué)是多么重要。而“泛愛眾”就是告訴我們要有博愛之心，可見，缺失信仰只是我們沒有繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化罷了，并不是自古至今就如此。因此，我們要學(xué)會關(guān)愛同學(xué)，推己及人，讓自己具有博愛之心，愛自己，也愛他人，做一個有愛心的學(xué)生。

讀弟子規(guī)，就是要傳承和學(xué)習(xí)我們中華民族的優(yōu)秀文化，汲取精華，剔除糟粕，讓我們的國家變得更加富強，社會更加和諧美好，因為：少年強，則國強?？梢姡喿x弟子規(guī)不僅是為了學(xué)習(xí)，更是對國家的復(fù)興有積極的意義。

在這里，我推薦每個人都閱讀弟子規(guī)，尤其是處于啟蒙階段的小學(xué)生，領(lǐng)悟國學(xué)的奧義，為復(fù)興國學(xué)文化做出一份貢獻！

弟弟讀后感 篇7

我們的老師經(jīng)常說，如果，我們要做一個品行高尚，溫文爾雅的人，那么，《弟子規(guī)》絕對是我們的良師益友！我才不相信！

尤其學(xué)習(xí)到“謹”一章節(jié)的時候，面對“冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切”我是呲之以鼻的。什神馬啊，一切都是浮云啦!古人那么迂腐落后，他怎么知道我們00后的給力?不能歪戴帽子，我怎么可以盡情?？?？不能敞開衣襟，我還如何表現(xiàn)自己的自在瀟灑？至于鞋子嘛。鞋帶開就開了，還得彎腰去系，拖拖拉拉才叫個不羈呢！

于是終于有一天……。剛剛走出放學(xué)后的校門，躲開了老師的視線，人群中，我又忘情地投入到自己的“酷”和“瀟灑不羈”中了------啪嚓，哎呦！我的左腳踩到右腳上松開的鞋帶上了------我結(jié)結(jié)實實地摔個大馬趴，鼻子鮮血直流，一顆門牙夜差點沒“光榮殉職”，同學(xué)們急忙把我扶起，關(guān)切的問詢中，我清楚地聽到路邊行人的話：“現(xiàn)在的孩子啊，怎么那樣，哪像個孩子？……”

我那一刻真的狼狽極了，不只是形象。第二天，我早早起床，刷牙漱口整衣凈手，來到班級，端坐在書桌上第一個帶頭誦讀起來“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時……”

弟弟讀后感 篇8

一年級開始，我們班同學(xué)冼哲賢的姑姑給我們每人捐贈一本書，叫《弟子規(guī)》，從那以后我們的莫老師每天都要求我們朗讀《弟子規(guī)》。

弟子就是學(xué)生，規(guī)就叫規(guī)范。《弟子規(guī)》總共有67頁，我們現(xiàn)在學(xué)到了34頁“泛愛眾”，“謹”里面說了：如果是無意中做了錯事，那就叫“錯”，如果是故意去做的，那就叫“惡”。如果錯了還不改，還要極力掩飾，那就是錯上加錯。我爸爸經(jīng)常說：“有了錯并不可怕，可怕的是有錯還不改?！?/p>

我們的《弟子規(guī)》分八個不同的部分，分別是：總敘、入則孝、出則弟、謹、信、泛愛眾、親仁、余力學(xué)文，這八個部分，具體列舉出為人子弟在家、出外、待人、接物以及求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。一年級的時候我雖然背得流利，不過總是很慢，但現(xiàn)在我不僅背得快，還流利。當我讀到父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承的時候，我不禁想起了自己，那一次，我正在沙發(fā)上津津有味地看電視，在看《超獸武裝》，媽媽就叫我去擦桌子，我說：“等一下，等一下，我馬上就去擦桌子，再等一下就播完了！”

可是我過了很久，我仍然坐在那里無動于衷，媽媽再三催促了好幾次，我才懶洋洋的坐了起來，還滿臉不高興，現(xiàn)在想起來還有一點慚愧呢！

還有一次，星期天的時候，我去普羅旺斯表演拉丁舞，我一直覺得那件衣服很難看，而且緊，又不舒服，于是我一直大聲抗議，媽媽說：“能穿就行了，干嘛那么挑剔呢？”我轉(zhuǎn)念一想：“《弟子規(guī)》上面說“衣貴潔，不貴華”，意思是穿的衣服在于整潔大方，而不在于華麗?！毕氲竭@里，我終于不再挑剔了！

《弟子規(guī)》就像一面鏡子，使我看到了我生活中的缺點和不足，也知道了莫老師讓我們讀《弟子規(guī)》的用意了，因為它可以教我們怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生活，怎樣做人！《弟子規(guī)》真是一本好書！我喜歡！

弟弟讀后感 篇9

自從讀了《國學(xué)經(jīng)典》中的《弟子規(guī)》后，我深受啟發(fā)，領(lǐng)悟到了很多道理，并且事事遵守《弟子規(guī)》了。

記得以前，我看到長輩，如果長輩離我近的話，就打個招呼，如果長輩比較遠的話，就連招呼也不打了。父母為此也沒少批評我，我總是不以為然，但自從讀了《弟子規(guī)》中的“路遇長，急趨揖，長無言，退恭立”后，知道了“路遇尊長，就要快步走上前去打個招呼，如果尊長不說話，就應(yīng)該恭敬地退回去”這個做人的道理。

現(xiàn)在，即使長輩離我較遠，我也會快步走向前去，打個招呼，然后跑回去繼續(xù)干我的事。

還有另一件事，讓我從《弟子規(guī)》中領(lǐng)悟了更多更多，發(fā)生了更大的變化。

沒學(xué)《弟子規(guī)》前，吃飯時總是長輩沒吃，我便開始吃了，而且覺得心安理得；坐車也總是搶在長輩前面，但是，《弟子規(guī)》中的“騎下馬，乘下車，長者先，幼者后”，讓我發(fā)生了一百八十度的大轉(zhuǎn)變，我知道了吃飯、坐車或者其他什么，都應(yīng)該讓長輩先，輩分小的后，要尊敬長輩.

所以，現(xiàn)在，吃飯時長輩不坐下，我就耐心地等待，等長輩坐下吃了我才開始吃，乘車時也是先讓長輩上車。

長輩們都夸我變得懂禮貌了，聽著他們的夸獎，我心里真是比蜜甜，沒想到，成為大人們眼中的好孩子，并不是一件難事。讀《弟子規(guī)》,我知道了我們應(yīng)該尊敬長輩，孝敬父母，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要把這個傳統(tǒng)發(fā)揚光大，既然古人都懂得這個道理，作為現(xiàn)代文明的人類，我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚這個光榮傳統(tǒng)，做一個傳承文明的中國人。因此我感謝《弟子規(guī)》教我變成好孩子，感謝老師，教給我做人的真諦，更感謝這個集體，讓知識與快樂伴隨我成長。

弟弟讀后感 篇10

讀著朗朗上口的《弟子規(guī)》，一遍遍聆聽先賢的教誨，心中的那盞明燈被漸漸點亮，那種有所依托的感覺讓我覺得充實無比。弟子規(guī)，

“圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹信……”

“入則孝，出則悌”告訴我們友愛兄弟，孝敬長輩，“孝”字也就從此銘刻于我們心間，使我們在關(guān)心長輩的同時也學(xué)會了尊重他人?！爸敹拧睘槲覀冏V寫著一支思想升華的歌，良好的生活習(xí)慣也伴隨著我們進入更高的階梯?！胺簮郾姡H仁”的做人守則成為人生起步的扉頁，也是一個轉(zhuǎn)折點。更是那“有余力，則學(xué)文”的學(xué)習(xí)手冊帶領(lǐng)我們一次又一次地走出迷津。

上千個春秋，一代又一代的學(xué)童在不停的翻著這本書，實踐著這本書中的真理?！兜茏右?guī)》就是這么一本好書。無論是牙牙學(xué)語的孩子，還是兒童，少年，甚至壯年，老年都耳熟能詳，熟讀成誦?！兜茏右?guī)》雖已成為歷史的篇章，但卻見證著華夏兒女成長的腳印。

《弟子規(guī)》熏陶著我們的心靈，讓我們在文明上，禮節(jié)中又跨出了一大步。的確如此，《弟子規(guī)》是清晨的第一縷陽光，它至真，至純；《弟子規(guī)》是引領(lǐng)孩子步入規(guī)范殿堂的老師，它至善，至美！《弟子規(guī)》讓我懂得了孝敬父母，讓我懂得如何做人，也讓我懂得了言而守信。如果說《弟子規(guī)》是一本好書，我便是讀書人；如果說《弟子規(guī)》是一條河流，我便是魚兒；如果說《弟子規(guī)》是一片藍天，我便是翱翔的雛鷹；如果說《弟子規(guī)》……

經(jīng)典用不會磨滅，就如《弟子規(guī)》為我點燃的明燈永不會熄滅一般。讓《弟子規(guī)》永恒，讓經(jīng)典永恒，讓愛永恒！

弟弟讀后感 篇11

我上二年級的時候，媽媽就教我讀《弟子規(guī)》，到了三年級我能流利地朗讀這本書了，基本懂了每句話的意思。“見人善，即思齊，縱去遠，以漸濟”，這是我印象最深的一句話，也是最令我感慨的一句話。

一次，我和媽媽去姨媽家玩，看見表哥正在看書，我們到了他也沒和我們打招呼，只見他手握一支黑筆，不時地在書上畫圈，點點，劃劃，時而瞪大眼睛，時而緊鎖眉頭，時而如癡如醉，時而面露笑容。那種全神貫注的神態(tài)，真是可愛。

正和姨媽講話的媽媽突然問我：“琪琪，你知道熊貓前掌有幾根指頭嗎?”

我一下子愣住了，想來想去答不出。我就問表哥，他笑著說：“熊貓前掌只有四個指頭呀”。他現(xiàn)在才讀五年級，知識竟這樣豐富，實在讓我佩服，同時也讓我感到慚愧。我家書房有我專屬的書柜，裝滿了我的課外書，這些我都看過，但大多都“走馬觀花”，沒有收獲。我讀書的時候，態(tài)度也不如表哥認真。

回到家，夜已深，我卻久久不能入睡，表哥是我學(xué)習(xí)榜樣，我要努力向他看齊，即使差距很大，也要下定決心趕上。窗外，微風(fēng)拂過，樹葉沙沙作響，仿佛是“見人善，即思齊，縱去遠，以漸濟”的聲音，它陪我進入夢鄉(xiāng)。

從那以后，我自覺培養(yǎng)自己良好的閱讀習(xí)慣。讀書時認真做筆記，有好詞好句就摘錄下來，不懂的地方問老師或家長?，F(xiàn)在讀書成了我生活的一部分。每讀一本書，就好像進入另一個新世界———書的海洋，我陶醉其中，享受著書本帶來的樂趣。在向表哥學(xué)習(xí)中，我明白了一個道理：尺有所短，寸有所長，取長補短，相得益彰

《弟子規(guī)》中有許多值得回味的句子，“見人善，即思齊”這種對我們青少年的真誠勸勉，深深打動了我。我要用它勉勵自己，認真學(xué)習(xí)別人的閃光點，使自己也閃光。

弟弟讀后感 篇12

弟子規(guī)》是清朝康熙時山西絳州人李毓秀所作。全書以《論語學(xué)而》中的“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文”開篇，以三字韻語的文字形式，教人應(yīng)該怎樣待人處世。《弟子規(guī)》詳述了個人品德修養(yǎng)、生活起居、待人接物、工作學(xué)習(xí)等的行為規(guī)范。

一、真誠待人，改變自己

我們往往忽略了一個這樣的事實，其實，最不完美的是自己，最應(yīng)該完美是自己的那顆心。這正如《弟子規(guī)》中“凡是人，皆須愛;天同覆，地同在”所說的那樣，只有自己真誠待人，主動關(guān)心他人，才會得到別人的真心相待，進而促進和諧社會的建立。

我們總是希望得到別人的關(guān)懷，得到別人的尊重，卻不知道卻主動關(guān)懷別人，常常忘記去尊重別人，幸福不是擁有的多，而是計較的少。

我們?yōu)槭裁闯３ＳX得自己不幸福，那是因為我們要求的太多，付出的太少，我們總是想擁有許多東西，當我們得不到的時候就會覺得不幸福，甚至很悲傷，比如，有的人喜歡漂亮的衣服，如果由于各種原因自己這種愿望得不到滿足就會覺得不幸福;有的人喜歡地位、榮譽或金錢，當他的愿望得不到滿足就會覺得不幸福，這常常不幸福的原因都是由于自己的過多的要求沒有得到滿足而造成的。在感覺不幸福的時候，我們卻沒有想一想自己付出了多少，自己為別人付出了多少，如果我們常常這樣反省一下自己，那么也許我們會覺得幸福其實就在身邊，只要我們付出了，努力了，做到問心無愧，那么許多情況不如人意的時候，我們也應(yīng)該覺得心中坦然，沒有必要覺得不幸福。

今年新接手的四年級，由于學(xué)困生人數(shù)多，成績不是很理想，我也曾經(jīng)苦惱，覺得自己很不幸福。為了提高學(xué)生成績，我每天一有空就給學(xué)困生進行輔導(dǎo)，加強了和家長的聯(lián)系，學(xué)生每天的家庭作業(yè)都認真批改，并指導(dǎo)改錯，在課堂教學(xué)上也緊跟課改的步伐，所有應(yīng)該做的我都做了，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有了提高，雖然比別的班還是有一段差距，但是我覺得自己付出了，努力了，問心無愧了，看到孩子們一點一滴的進步，

弟弟讀后感 篇13

我讀過很多書，有《格林童話精選》、《藍飄帶》、《名人故事》……，其中我最喜歡《弟子規(guī)》這本書了。當然，我并不是喜歡那些深刻的道理，而是那一個個動人的故事。我很喜歡讀古代的故事，尤其是他們的禮節(jié)和做法使我越看越想看。

《弟子規(guī)》中，有一個故事是晏子出使楚國。這個故事給我留下了深刻的印象。

春秋時，有一次，晏子到楚國訪問，楚靈王得知晏子身材矮小，便在城門旁開了一個五尺高的小洞，想奚落晏子一番。不料，晏子用智慧使楚靈王無話可說。一會兒，楚靈王心想再奚落一番晏子，快到設(shè)宴招待時，楚靈王專門安排了丑劇侮辱齊國人，可晏子的一番話使他們轉(zhuǎn)怒為喜。真想不到遇到困難時，晏子卻用智慧使自己“死里逃生”，真可以說他是“自秦以前智慧高的人了”。晏子用智慧給齊國人爭得了面子，從此楚國人再也不敢侮辱齊國人了?？磥碜鍪裁词虑槎夹枰腔邸?/p>

弟弟讀后感 篇14

開學(xué)初，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了一本經(jīng)典書籍——《弟子規(guī)》。

《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，具體列出為人子弟在家、出外、接人待物，求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。此書堪稱是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份、防邪存誠、養(yǎng)生忠厚家風(fēng)的最佳讀物。

“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉?！边@句話是我感觸最深的一點，它充分體現(xiàn)出了做人要講信用，說謊話騙人胡言亂語是不可取的。這不禁使我想起了很久以前的一件事：在我童年的記憶中，曾經(jīng)對電腦游戲十分著迷，只要一碰到鼠標，我就完全沉浸在電腦游戲的世界中，忘記了時間，忘記了周圍的一切，與媽媽約定的結(jié)束游戲的時間一拖再拖，為此，媽媽大發(fā)雷霆，我才不得已關(guān)掉了電腦。如今，我學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，想想先人們的教誨，反省我的行為，我感到非常的汗顏，做人是應(yīng)該講究信用的，信用是一個人的做人之本，如果一個連信用都不講的人，他又怎么能夠立足社會，成就一番事業(yè)呢?《弟子規(guī)》使我認識到了我以前所作所為的不足，我想在今后的學(xué)習(xí)生活中，以《弟子規(guī)》時刻警醒自己，做到誠實守信，多一些精彩的細節(jié)，少一些失信的言行多一些靚麗的風(fēng)景，少一些違約的承諾。向著自己追求的目標，不懈地去努力、去拼搏，讓自己的人生綻放光彩。

總之，通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》使我受益匪淺，我要把其中學(xué)到的道理應(yīng)用到學(xué)習(xí)、生活中去。

基石讀后感(錦集14篇)

對于學(xué)生來說，寫作是不可缺少的一部分，寫作文有利于釋放內(nèi)心的壓力。好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。如何寫作文才不會煩惱？考慮到你的需求，小編特意整理了“基石讀后感(錦集14篇)”，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

基石讀后感 篇1

我站于2014年2月21日組織觀看了黨的群眾路線教育實踐活動專題片《基石》。影片選取有影響的典型事件和人物為出發(fā)點，重溫南粵革命先輩的感人事跡。這不僅是一部視角獨特、內(nèi)容豐富、史料翔實的電視紀錄片，也是一部集政治性、思想性、可見性于一體的黨的群眾路線教育的好教材。

學(xué)習(xí)《基石》精神，我們應(yīng)當自覺學(xué)習(xí)革命先輩的感人事跡，真正在思想上有所觸動、行動上有所實踐，切實增強貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性。充分認識到加強黨的基層組織建設(shè)的重要性和緊迫性。只有這些基層黨建工作做得好，讓人民群眾滿意，我們的基石才會牢固，社會主義大夏才會堅固。

正如片中所說：基礎(chǔ)不牢，地動山搖。

學(xué)習(xí)《基石》精神，我們應(yīng)當飲水思源，不忘歷史，不忘國恥，更加不能忘記的是我們革命烈士為我們祖國所作的犧牲，我們要以他們?yōu)榘駱?，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。作為黨員和基層同志，要以電影中的革命烈士為榜樣和標桿，嚴格要求自己，立足本職，用最有效、最感人的實際行動展現(xiàn)黨員風(fēng)采。像一塊基石一樣巋然不動，屹立在第一線，任勞任怨，盡心盡責(zé)，努力為群眾辦好事，辦實事。

學(xué)習(xí)《基石》精神，我們應(yīng)當充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，從最平凡的事做起。在前進道路上、人生征途中，即使遇到艱難險阻、刀山火海，也在所不惜，勇往直前，不達目的誓不罷休。每一個共產(chǎn)黨員，都會永遠記住，在舉起右手宣誓時，都會做出“為了黨和人民的利益，不惜犧牲自己的一切，甚至是生命”的莊嚴承諾。

我們決心以此次黨的群眾路線教育實踐活動為契機，在以后的工作生活中，身為共產(chǎn)黨員，理當沖鋒在前，戰(zhàn)斗不止，繼續(xù)發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，凝聚干事創(chuàng)業(yè)的熱情和干勁，牢記肩負的神圣使命，積極發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用，為推動各項工作向前發(fā)展做出不懈努力。

2014年2月24日

基石讀后感 篇2

黨的群眾路線教育專題片《基石》，生動地講述了我們共產(chǎn)黨人與人民群眾生死相依、血肉相連的動人故事，深刻詮釋了人民群眾是黨的偉大事業(yè)取得成功和勝利的堅強基石。通過**《基石》教育片，使我接收了一次深刻的理想信念、宗旨意識和群眾觀點教育的洗禮。

現(xiàn)將觀后感體會如下：

一、群眾路線是黨的生命線。黨90多年的發(fā)展歷史證明，堅持群眾路線是革命、建設(shè)和改革勝利的最寶貴**。革命戰(zhàn)爭年代，從井岡山一路爬雪山、過草地，到達延安，并將“星星之火”燃燒成“燎原之勢”，最終走向全中國；社會建設(shè)和改革時期，緊緊地依靠人民群眾，我們黨才能帶領(lǐng)全國各族人民，在一窮二白基礎(chǔ)上建成具有中國特色的社會主義國家。

二、堅持走群眾路線就是“大樹扎根于沃土，高樓立足于基石”。人民群眾是我們最強大的后盾，堅持“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。充分體現(xiàn)了黨的人本理念、為民情懷。

在社會轉(zhuǎn)型期和矛盾凸出時期，走群眾路線，密切聯(lián)系群眾尤為重要。

三、堅持走群眾路線，著力解決“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)”，為民務(wù)實清廉，經(jīng)常“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。作為**工作人員，“四風(fēng)”的外部環(huán)境和氛圍得天獨厚，**人員更易于清清白白做人，干干凈凈做事，思想上要把黨的群眾路線的精神實質(zhì)，深深扎根于人民群眾之中，努力踐行“立黨為公、執(zhí)政為民”，做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上為了群眾，一切從群眾利益出發(fā)，多為群眾辦實事、辦好事。

4、 堅持群眾路線，就是把第三次經(jīng)濟普查和密切聯(lián)系群眾結(jié)合起來。結(jié)合自身工業(yè)**工作，給機關(guān)事業(yè)單位的**工作提供極大的方便，加強同部門**人員的聯(lián)系和溝通，做好部門**工作，著力解決普查對象所遇到的困難和和問題，親自到各普查對象中拍照、錄數(shù)和核實各項**指標，切身感受到各個普查對象的生產(chǎn)經(jīng)營情況，從而把握工業(yè)經(jīng)濟運行的走勢，把工作做細、做準、把**數(shù)據(jù)做實，摸清家底，為各級**部門提供真實可靠的決策數(shù)據(jù)。

基石讀后感 篇3

2014年2月20日上午9：00，學(xué)校黨支部組織了我校全體黨員在學(xué)校門路室**了黨的群眾線路教育專題片《基石》。通過收看《基石》專題電教片，是自己遭到了一次深入的黨性教育。

《基石》介紹了王輝同道作為一位組工干部為黨的事業(yè)甘當基石，愛崗敬業(yè)、埋頭苦干、忘我奉獻，堅持原則、公道正直、清正廉潔，默默無聞地在平凡崗位上爭先創(chuàng)優(yōu)的先進事跡；展現(xiàn)了一位優(yōu)秀組工干部“講黨性、重品行、作榜樣”的時代風(fēng)采，詮釋了一位我黨員的人生價值！

作為一名基層教師黨員，我應(yīng)該盡力做到以下幾點：

一、帶好班級，為學(xué)生的成長盡心盡力。

一直以來，我雖然投入了本學(xué)科的教學(xué)工作，但重點還是放在后進生的改造上。在以后的教學(xué)中，我會盡量為每個學(xué)生做一個整體規(guī)劃，使每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到最好的發(fā)展。

2、 做好與學(xué)生家長的溝通，讓更多的人支持教育，促進學(xué)校的發(fā)展。每一個班級都是學(xué)校面向社會的窗口，每一位教師也是一扇窗口。加強家校聯(lián)系，讓更多的家長理解和支持我們的做法，努力培養(yǎng)每一個學(xué)生，這是我們的老師應(yīng)該做的，也是作為黨的老師應(yīng)該起到的表率作用。

3、 積極主動，帶頭完成學(xué)校交辦的任務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)的穩(wěn)定發(fā)展提供幫助。

在教學(xué)過程中，我知道自己的業(yè)務(wù)水平不夠高，但我應(yīng)該主動完成學(xué)校布置的任務(wù)，如果不能及時完成工作，我應(yīng)該進行自我批評。下定決心，在處理學(xué)校交給的任務(wù)要按時或提早完成。

一句話，通過**的教育片，我的思想得到了徹底的洗禮。在今后的教學(xué)中，我將全力以赴，努力發(fā)揮黨員和教師的先鋒模范作用。

教師**《基石》心得體會

**了《基石》教育片，讓我再次從一定的理論高度上明確并檢討自己做為一位黨員教師，肩上責(zé)任之大。

“基礎(chǔ)不牢，地動山搖?！敝匾朁h的基層組織建設(shè)是中國我黨區(qū)別于其他政黨的一個明顯特點。正是依靠基層組織這樣堅石的基石，我們黨發(fā)展了從勝利走向成功的道路，帶領(lǐng)人民群眾從戰(zhàn)爭年代到和平年代，從封閉走向落后，走向繁榮昌盛。

專題片突出宏觀敘事與微觀描寫相結(jié)合，突出地域特點與時代特點相結(jié)合，選取典型的、有影響性的事件和人物作為切進點，展現(xiàn)新時期機關(guān)、農(nóng)村、社區(qū)、國企、非公企業(yè)、教育、服務(wù)窗口、社會組織等各行各業(yè)基層黨組織在黨的領(lǐng)導(dǎo)下和黨員的帶領(lǐng)下獲得的巨大成績，同時闡明加強黨的基層組織建設(shè)的重要性。選題以小見大、以點帶面，主題立意高遠，創(chuàng)作思路新奇，表現(xiàn)情勢生動活潑。通過“走前頭作榜樣——機關(guān)黨建”、“把方向謀發(fā)展——農(nóng)村黨建”、“求創(chuàng)新促和諧——社區(qū)黨建”、“當示范作引領(lǐng)——國企黨建”、“當示范作引領(lǐng)——國企黨建”、“當示范作引領(lǐng)——國企黨建”、“強作用助發(fā)展——非公黨建”、“提質(zhì)量強水平——教育黨建”、“重服務(wù)樹行風(fēng)——服務(wù)窗口黨建”、“問冷熱解民憂——社會組織黨建”等8集內(nèi)容，采取實景拍攝與歷史還原結(jié)合的方式，展現(xiàn)人物、事件的特點和亮點。

這部專題片不僅是一部視角獨特、內(nèi)容豐富、史料翔實的電視紀錄片，也是一部集政治性、思想性、可視性于一體的黨員教育的好教材。

今后我將努力做到以下幾點：

1、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了具體的記錄，認真寫好教案。每課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，回納成集。

2。做好學(xué)生家長的思想工作，讓更多的人從積極的角度評價學(xué)校，促進學(xué)校的發(fā)展。每一個班級都是學(xué)校面向社會的窗口，每一位教師也是一扇窗口。加強家校聯(lián)系，讓更多的家長理解和支持我們學(xué)校的做法，為學(xué)校教育的美好愿景做出貢獻是每一位教師應(yīng)該做的，作為黨員教師應(yīng)該起到表率作用。

三。積極主動，帶頭完成學(xué)校交辦的任務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)的穩(wěn)定發(fā)展提供幫助。我們知道自己在業(yè)務(wù)上不夠先進，但要主動完成學(xué)校交辦的任務(wù)，不能及時處理文件，不能完成自己負責(zé)的工作，要進行自我批評。

4、增強上課技能，進步教學(xué)質(zhì)量，使講授清楚化，條理化，正確化，條理化，正確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深進淺出。在課堂上特別留意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交換，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；留意精講精練，在課堂上老師講得盡可能少，學(xué)生動口動手動腦盡可能多；同時在每堂課上都充分斟酌每個層次的學(xué)生學(xué)***和學(xué)***，讓各個層次的學(xué)生都得到進步。

**專題片《基石》心得體會

近期，我**了由省委組織部制作的專題片《基石》，該專題片生動講述了中國我黨人與南粵兒女生死相依、血肉相連的動人故事，深入詮釋了馬克思主義群眾觀和黨的群眾線路的豐富內(nèi)涵。專題片也告知我們，正是依靠基層組織這樣堅石的基石，我們黨發(fā)展了從勝利走向成功的道路，帶領(lǐng)人民群眾從戰(zhàn)爭年代到和平年代，從封閉走向落后，走向繁榮昌盛。**之后，我對自己的思想進行了全新的洗禮，總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗：

一、牢記黨的偉大事業(yè)是無數(shù)的革命先烈用生命和鮮血和對黨的信仰和虔誠，和“以一切為了人民”的神圣誓言打下的堅實基石。我們作為一位人民公仆，也正是為子弟奠定基石的時候，我們也應(yīng)當牢記黨的宗旨，以先進人物為楷模，嚴格要求自己，立足本職崗位。以堅定的步伐和高昂的激情，積極參與交通局工作，促進個人更好的成長；以最有效、最實際的行動，展現(xiàn)為人民服務(wù)的風(fēng)采，為全面發(fā)展盡心盡力。

2、 通過學(xué)習(xí)，以先進分子為榜樣，推動他們不斷進步。通過學(xué)習(xí)，增強對馬列主義、偉人的思想、偉人的理論和“****”重要思想的熟悉，從而緊跟時代的節(jié)拍，更好地為交通運輸事業(yè)服務(wù)，早日實現(xiàn)我們的中國夢。其次，要樹立愛崗敬業(yè)的精神，樹立正確的世界觀和人生觀。

既要開辟創(chuàng)新，更要埋頭苦干。做一行，愛一行，學(xué)一行，精一行，不斷進取，爭取好成績。在自己的崗位上，吃苦刻苦、勇挑重任，團結(jié)合作、共同奮斗，努力弄好本職工作。

3、 沒有無數(shù)中國優(yōu)秀人民的革命奉獻和無數(shù)烈士的奉獻，就沒有今天新中國的誕生。正是他們放棄了個人和家庭利益，慷慨地、勇敢地向正義獻身，為這個國家作出了巨大的犧牲，包括數(shù)以千計的無名革命者，為新中國的誕生奠定了基礎(chǔ)。作為新中國的建設(shè)者和分享者，我們永久不能忘記他們；我們要沿著革命先輩開墾的道路堅持不懈的走下往；我們要永久懷念他們，并教育下一代時刻緬懷其勞苦功高。

這是我們的立國之本，強國之基。

四、沒有群眾的支持，就沒有黨的今天。黨的三大作風(fēng)：理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評和自我批評。其中，群眾路線是我們黨執(zhí)政的基石。

黨的群眾線路是歷史傳承下來的，從抗戰(zhàn)革命年代，到如今的和平建設(shè)年代，我們黨已走過了92個年齡，創(chuàng)造了無數(shù)奇跡和輝煌的歷史。從幾十名黨員的小黨發(fā)展為8000多萬黨員的世界第一大黨，變貧困落后的舊中國為繁華強大的新中國，一次次偉大逾越，都凝聚著黨和人民的偉大氣力，中國我黨人時刻牢記著：沒有人民的支持就沒有黨的一切，只有深進貫徹落實黨的群眾線路，黨才有氣力，黨才有聰明，黨才有成功。

基石讀后感 篇4

第一篇：教育專題片《基石》觀后感第二篇：專題片《基石》觀后感第三篇：專題片《基石》觀后感第四篇：專題片《基石》觀后感第五篇：專題片《基石》觀后感

正文第一篇：教育專題片《基石》觀后感x月x日，單位組織全體同志收看學(xué)***題教育片《基石》，該專題片生動講述了中國共產(chǎn)黨人與南粵兒女生死相依、血肉相連的動人故事，深刻詮釋了馬克思主義群眾觀和黨的群眾路線的豐富內(nèi)涵。

在**過程中，我深深被中國共產(chǎn)黨人與南粵兒女生死相依、血肉相連的故事所感動。這部故事片讓我深深地認識到，黨的偉大事業(yè)離不開人民群眾的支持！“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”，無論是以前炮火紛飛的戰(zhàn)爭年代，還是現(xiàn)在經(jīng)濟騰飛的和平年代，脫離群眾，便會使黨的事業(yè)失去牢固的基石，嚴重影響社會主義和諧的構(gòu)建，阻礙現(xiàn)代化建設(shè)的前進步伐。

作為一名黨員干部，要始終牢記走群眾路線，為人民服務(wù)。“大樹扎根于沃土，高樓立足于基石”。人民是我們最有力的后盾。從人民中扎根，為人民服務(wù)，為人民服務(wù)是我們黨立于不敗之地的基礎(chǔ)。

堅持走群眾路線，我們就應(yīng)當做到主動深入到群眾中去，做群眾的知心朋友，把群眾當成我們的親人，把老百姓的柴米油鹽醬醋茶作為我們工作的重中之重，想群眾之所想，憂群眾之所憂，解群眾之所難，真正的為老百姓做實事，真切的為百姓排憂解難。

群眾是我們最堅實的后盾。貫徹黨的群眾路線，是我們黨永遠立于不敗之地的不竭動力。

第二篇：專題片《基石》觀后感專題片《基石》觀后感

根據(jù)廣東省委實踐辦要求，我局于2月20日上午9時組織**了由省委組織部制作的在廣東衛(wèi)**道播出的專題片《基石》。本人觀后的兩點感慨和體會：

一、新中國是由無數(shù)先烈的血肉筑成的。

沒有革命時期無數(shù)優(yōu)秀中華兒女的革命奉獻、無數(shù)先烈血肉之軀的付出，就不會有今天的新中國的誕生。他們摒棄個人和家庭利益，慷慨解囊，為國家和民族作出了偉大的犧牲，包括成千上萬的無名革命者，為新中國的誕生奠定了基礎(chǔ)。作為新中國的建設(shè)者和分享者，我們永遠不會忘記他們；我們將繼續(xù)走革命前輩開墾的道路；我們將永遠記住他們，教育下一代記住他們的偉大成就。

這是我們的立國之本，強國之基。

基石讀后感 篇5

2月24日上午9點，為響應(yīng)省委、市委黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的通知要求，我委組織全體黨員觀看學(xué)習(xí)了黨的群眾路線專題教育片《基石》。

全體黨員首先觀看了專題片《基石》。該專題片采用電視藝術(shù)手段，生動講述了中國共產(chǎn)黨人與南粵兒女生死相依、血肉相連的動人故事，其中有“革命母親”李淑桓、“紅軍阿姆”李梨英、“農(nóng)民運動領(lǐng)袖”澎湃、“革命烈士”陳鐵軍等的英雄事跡，專題片深刻詮釋了馬克思主義群眾觀和黨的群眾路線的豐富內(nèi)涵。專題片還告訴我們，中國共產(chǎn)黨依靠群眾和基層組織的堅實基礎(chǔ)，帶領(lǐng)人民群眾從戰(zhàn)爭年代到和平時期，從封閉落后到繁榮富強，實現(xiàn)偉大的事業(yè)。

觀看《基石》后，全體黨員們紛紛發(fā)言，展開了積極而熱烈地討論。通過這次學(xué)習(xí)活動，我深刻認識到群眾路線是黨的生命線，是戰(zhàn)勝敵人的法寶。在觀看的過程中，我真的被思想感動，被精神洗禮，被心靈凈化，被境界提升。會后的討論，使我增強了貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性。

在當前“貫徹落實群眾路線”活動中，作為一名基層工作人員，我們應(yīng)該牢記黨的宗旨，以先進人物為楷模，嚴格要求自己，立足本職崗位。以堅定的步伐和高昂的激情，積極參與工業(yè)園區(qū)工作，促進個人更好的成長和工業(yè)園區(qū)更好的發(fā)展；以最有效的實際行動，為工業(yè)園區(qū)的發(fā)展盡心盡力。

今后，我將加強理論和時事的學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，以先進分子為榜樣，推動他們不斷進步。通過學(xué)習(xí)，增強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的認識，從而緊跟時代節(jié)拍，更好地為產(chǎn)業(yè)園事業(yè)服務(wù)，早日實現(xiàn)我們的中國夢。

其次，要樹立愛崗敬業(yè)的精神，樹立正確的世界觀和人生觀。既要開拓創(chuàng)新，更要埋頭苦干。不斷進取，爭創(chuàng)佳績，努力搞好自己的本職工作。

最后，在具體工作中，要理論聯(lián)系實際，把工程質(zhì)量作為工業(yè)園區(qū)的工作標準，把人民群眾的利益作為工作的出發(fā)點和落腳點，做到群眾滿意、領(lǐng)導(dǎo)認可、組織放心。

總之，通過觀看這部專題教育片及會后學(xué)習(xí)討論，我的思想得到了一次全新的洗禮，在今后的工作中，我將盡心盡職，努力做好一名產(chǎn)業(yè)園工作者的先鋒帶頭作用。

基石讀后感 篇6

學(xué)校組織我們黨員收看了黨的群眾路線教育專題片《基石》。該片采用電視藝術(shù)手段，生動講述了中國共產(chǎn)黨人與南粵兒女生死相依、血肉相連的動人故事，深刻詮釋了馬克思主義群眾觀與黨的群眾路線的豐富內(nèi)涵。專題片《基石》雖然時間不長，但史料真實豐富，感人肺腑。通過收看《基石》專題教片，我受到了一次深刻的黨性教育，深刻體會到群眾路線是黨的生命線、是克敵制勝的法寶，切實增強貫徹落實黨的群眾路線的自覺性和堅定性，進一步加深了密切聯(lián)系群眾的宗旨意識，進一步明白只有永遠與人民群眾在一起，黨的事業(yè)才會有堅不可摧的基石。

在觀看過程中，我被革命先烈的偉大事跡深深地感動了。心中牢記了黨的偉大事業(yè)的基石是無數(shù)的革命先烈用生命和鮮血打下的。幾代人懷著“一切為了人民”的信仰，懷著對黨的信任和忠誠，拋頭顱，灑熱血，換來了我們今天的幸福生活。感懷先烈的付出，我不禁捫心自問，作為黨的人民教師，我應(yīng)該怎樣接好這場接力賽的一棒?歷史賦予老一輩人付出生命換來解放與和平的使命，那么在這個科技高速發(fā)展的年代，歷史賦予我的使命又是什么?

我想應(yīng)該是做好本職工作，為黨的事業(yè)添磚加瓦。我想我應(yīng)該嚴以律已，規(guī)范自身言行，提高自身修養(yǎng)，做好學(xué)生的表率;積極進取、勇挑重擔，大膽創(chuàng)新，放手課堂教學(xué)改革，敢當教師的先鋒，同事的模范。我應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，提高自身思想道德水平和業(yè)務(wù)水平。

基石讀后感 篇7

《筑夢之基》開篇明義，“中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現(xiàn)，必須不斷為人民造福”，依靠人民，是中國夢的筑夢之基。中國夢的提出，展現(xiàn)了大國自信，它不是虛幻的夢想，而是應(yīng)該用腳步丈量的希望。在全黨上下大力開展群眾路線實踐教育活動的今天，改進作風(fēng)，求真務(wù)實，權(quán)為民所用，利為民所謀，時刻想著“我是誰、為了誰、依靠誰”這個根本問題，是每個共產(chǎn)黨員、特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的使命與責(zé)任。

《永恒的信念》以井岡山革命斗爭史為背景，通過全景展現(xiàn)毛澤東、朱德等老一輩無產(chǎn)階級革命家及紅軍先烈們的事跡，深刻闡述“信念”這一主題。它在精選珍貴史實和講述動人事跡的基礎(chǔ)上，突出強烈的主題感，在感動與震撼的同時，明白井岡山的光榮奇跡是在革命先輩在強烈信念的支撐下所創(chuàng)造的，理解了信念的價值與力量；我們要以史為鑒，珍惜革命先烈留下的寶貴的精神財富，大力弘揚井岡山革命精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅守共產(chǎn)主義信念，做好本職工作，為實現(xiàn)我們學(xué)院的目標作出自己的應(yīng)有貢獻。

井岡山斗爭時期，環(huán)境非常惡劣。一方面，新生的革命隊伍處在強大的敵對勢力的包圍和多次“圍剿“之中。另一方面，由于敵軍實行了經(jīng)濟封鎖，革命根據(jù)地物質(zhì)匱乏，供應(yīng)十分緊張，真是“艱苦到了極度”。在這樣的情況下，如果沒有堅定的信念和堅強的力量做支撐，革命勝利恐怕會成為天方夜譚。新時期階段，“堅定信念”是對共產(chǎn)黨員最基本的要求，是黨性修養(yǎng)最核心的內(nèi)容，是先進性最起碼的條件，“艱苦奮斗”是一種與時俱進的創(chuàng)業(yè)精神，作為一名教師，要繼續(xù)弘揚井岡山精神，堅持“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立中國特色社會主義共同信念和共產(chǎn)主義遠大理想，在任何時候任何情況下都堅持理想信念不動搖、革命意志不渙散、奮斗精神不懈怠，銘記“八榮八恥”，以學(xué)生為中心，恪盡職守，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，全心全意為學(xué)生服務(wù)，在自己的平凡崗位上始終保持崇高精神境界，創(chuàng)造出新業(yè)績。

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基石讀后感 篇8

這天上午，我進入廣東省黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)，點擊專題片《基石》，觀看片中資料，理解黨的群眾路線教育。該片以翔實的史料，生動講述了血雨風(fēng)腥的革命戰(zhàn)爭年代的中國共產(chǎn)黨人與南粵兒女生死相依、血肉相連的動人故事。

使我心靈震撼的是，身體柔弱的母親，為了紅軍、為了革命、也表現(xiàn)出強大、堅毅的勇氣。李淑桓從香港回來，先后送三個兒子參加?xùn)|江縱隊和八路軍，在與日軍的戰(zhàn)斗中，三個兒子不幸先后壯烈犧牲，她懷著悲憤的情緒，也毅然加入了組織參加革命，直到犧牲。李梨英送三個兒子參加紅軍，并不顧個人安危，以堅貞不屈的氣節(jié)，照料潮汕紅軍傷員，贏得紅軍阿姆的稱號。何麗清，為了保護紅軍不被敵人發(fā)現(xiàn)，為使僅出生幾個月沒有奶吃的兒子不發(fā)出哭聲，捂住了兒子的嘴巴，致使兒子夭折，為了革命，她成了悲痛而又偉大的母親。這一個個生動的歷史再一次告誡我們：沒有人民群眾的傾力支持，沒有千千萬萬老百姓的擁護和愛戴，就沒有共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)的偉大勝利，是人民，用他們的血肉之軀，鑄就了黨的銅墻鐵壁，是人民，用他的對黨的信仰和忠誠，為黨的事業(yè)奠定了強大的基石。

使我思想敬佩的是，他們有著富裕的家境，為了革命的理想，取大義，放下了家業(yè)，甚至親人，毅然走上了革命道路，雖壯烈犧牲，卻永垂青史。彭湃，大地主的兒子，日本留學(xué)歸來，看到佃戶食不果腹，自毀田契，他領(lǐng)導(dǎo)的海豐農(nóng)民運動，贏得當?shù)剞r(nóng)民的支持，為了革命，被國民黨反動派殺害，年僅33歲。陳鐵軍，追尋理想和光明的少女，原本出生于佛山的一個富商家庭，過著衣食無憂的生活，為了逃避婚姻的束縛，從佛山走到廣州，從此，走上了追尋革命的道路，最后，與革命伴侶周文雍舉行刑場上的婚禮。這一幕幕悲壯的歷史警醒我們：有什么理由，不敬畏他們，他們?yōu)榱舜蠖鄶?shù)人民追尋明天的太陽，而把自我永遠留在暗夜中，在漫長的歷史長河中，他們?nèi)缧枪鈪R聚，照亮我們追尋光明的道路。

十八大后，習(xí)近平總書記提出了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，這是黨的偉大目標，亦是每一個中國人的心聲。實現(xiàn)夢想，就要實行改革，黨的十八屆三中全會制定了改革路線圖，我們要深入領(lǐng)會，要認真開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動，深刻認識“密切聯(lián)系群眾，是黨的事業(yè)的生命線”，懂得“大樹扎根于沃土，高樓立足于基石”的哲理。作為一名農(nóng)業(yè)工作者，直接與農(nóng)民群眾打交道，一言一行，都會影響農(nóng)民群眾，我們的工作成效，亦會關(guān)系到農(nóng)村社會穩(wěn)定。因此，我們農(nóng)業(yè)工作者，要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，要密切聯(lián)系群眾，要為民辦事問民意，要認真做好本職工作，認真服務(wù)好“三產(chǎn)”中的以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為特征的第一產(chǎn)業(yè)，促進“三化”中的農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，共同實現(xiàn)“高要夢”、“中國夢”。

基石讀后感 篇9

“青山埋忠骨，大海鑄英魂!” 專題片《基石》生動講述了中國共產(chǎn)黨人與南粵兒女李淑恒、李梨英、何蘭芳、彭湃、李卡等生死相依、血肉相連的動人故事，著重體現(xiàn)出黨與人民群眾的血肉聯(lián)系，深刻詮釋了馬克思主義群眾觀和黨的群眾路錢的豐富內(nèi)涵。通過觀察學(xué)習(xí)，廣大黨員更加堅定理想信念，踐行黨的宗旨；牢固樹立黨的群眾觀，深入貫徹黨的群眾路線；切實改進作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾。

并促使廣大黨員自覺對照革命先輩的感人事跡，深刻查找在改進“四風(fēng)”、密切聯(lián)系群眾方面存在的突出問題，真正在思想上受到觸動、精神上得到洗禮、心靈上得到凈化、境界上得到提升，切實增強貫徹落實黨的群眾路線的自覺性和堅定性。

作為黨員干部，我們要始終牢記，今天的幸福生活是無數(shù)黨員用鮮血澆灌的幸福之花。正是他們用堅實的胸膛保護我們不受風(fēng)雨的侵襲，讓我們看到了今天燦爛的陽光和幸福的祖國。然而，今天的幸福家園更離不開人民群眾對偉大共產(chǎn)黨的支持和支持。

作為一名黨員干部，我們要始終牢記，勤勞的群眾永遠是我們成功的源泉。正是無數(shù)優(yōu)秀中華兒女拋棄個人和家庭私利，慷慨激昂、英勇就義，為國家為民族做出重大犧牲的革命精神和英雄壯舉，為新中國的誕生奠定了基石。

作為黨員干部，要始終增強黨員意識，發(fā)揮模范帶頭作用，做好群眾示范。要堅決轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，帶頭學(xué)習(xí)，自覺堅定理想信念，自覺學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，成為自己工作的能手，發(fā)展社會主義新風(fēng)尚，帶頭弘揚正氣，敢于同不良風(fēng)氣和違法行為作斗爭，順利進行我國的發(fā)展道路。

作為新中國的建設(shè)者和分享者，我們永遠不會忘記他們；我們將繼續(xù)走革命前輩開墾的道路；我們將永遠記住他們，教育下一代記住他們的偉大成就。這是我們的立國之本，強國之基。

只要我們扎扎實實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，與人民心心相印，為人民謀福扯，把人民凝聚在一起，就一定會進發(fā)出更加磅礴的力量，筑牢黨的偉大事業(yè)的堅強基石。

我們應(yīng)當學(xué)習(xí)、借鑒《基石》精神，貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動，這是時代的呼喚，我們的選擇。凝聚基層黨組織和黨員的智慧和力量，推動我站農(nóng)村公路發(fā)展，提高服務(wù)質(zhì)量實踐，深入基層開展黨的群眾路線教育實踐活動，堅持發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，走在改革發(fā)展的前列。

基石讀后感 篇10

崇雅中學(xué)黨員教育片-《基石》觀后感

在崇雅中學(xué)黨支部的精心組織和統(tǒng)一安排下，我非常有幸的觀看了《基石》教育片。這部教育片講數(shù)的是粵南大地上一幅悲歌歷史畫卷的表演。無數(shù)革命先烈流血犧牲。用他們脆弱的身軀鑄就了黨的銅墻鐵壁。

李淑恒、李梨英都把孩子送到抗日戰(zhàn)爭中去革命，她們也加入了革命隊伍，為的是心中的信念和等待。面對失去親人的人們，她們依然昂首在親人的血路上勇往直前，用寬廣的胸懷和不屈的正直感染著一代又一代人。她們被稱為革命母親，紅軍阿姆。

為了黨得事業(yè)，甘愿奉獻自己的一生，為國貢獻自己的子女。她們卻是一群平凡而崇高的母親。因為她們用鮮血和忠誠支持革命的發(fā)展，創(chuàng)造了我們的幸福生活。

在殘酷的戰(zhàn)爭中，為了正義，堅貞不屈，為了正義，我們寧死也不屈服，為了正義，犧牲我們自己的利益。但現(xiàn)在，這種靈魂被人們拋在身后，為了自己的利益犧牲群眾最根本的利益。沒有人民的全力支持，沒有千百萬人民的擁護和愛戴，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)能否成功？

答案是肯定的。沒有他們的犧牲，哪來的幸福生活，百姓安居樂業(yè)！

通過這次教育實踐活動的學(xué)習(xí)，我要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高,以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求。

照鏡子，要以黨章為鏡子，對照黨的紀律、群眾的期望、先進典型、改進作風(fēng)的要求，從宗旨意識、作風(fēng)意識、廉潔自律意識等方面提出問題，找準差距，明確方向。

正衣冠,主要是按照為民務(wù)實清廉的要求,勇于正視缺點和不足,嚴明黨的紀律特別是政治紀律,敢于觸及思想、正視矛盾和問題,從自己做起,從現(xiàn)在改起,端正行為,自覺把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀國法緊一緊,保持共產(chǎn)黨人良好形象。

洗洗澡，主要是以整風(fēng)的精神進行批評和自我批評，深入分析問題產(chǎn)生的原因，清理思想和行為上的塵埃，保持共產(chǎn)黨人的政治性。

治病治病，要堅持以史為鑒、治病救人的方針，區(qū)別情況、對癥下藥，教育提醒作風(fēng)有問題的黨員干部，查處嚴重問題，對不健康、突出問題進行專項治理。

***強調(diào),這次教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上,集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。這“四風(fēng)”是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的,是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題,也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源?！八娘L(fēng)”問題解決好了,黨內(nèi)其他一些問題解決起來也就有了更好條件。

面對世情、國情、黨情的深刻變化,精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前,黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在,集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”上。我們要對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。

中國共產(chǎn)黨最大的政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾，長期執(zhí)政后最大的危險是脫離群眾。通過一幕幕用鮮血染成的道路，就是要告誡全體黨員時刻牢記，我們黨之所以能取得革命事業(yè)的偉大勝利，是人民群眾擁護和支持的結(jié)果，我們手中的權(quán)利是人民賦予的，我們不能忘本，我們必須轉(zhuǎn)變作風(fēng)，用好手中的權(quán)利，始終與人民群眾心連心，同呼吸，共命運！

基石讀后感 篇11

黨的群眾路線教育實踐活動之我見

------《基石》觀后感

x年x月x日，在收到學(xué)校黨支部發(fā)布的關(guān)于組織收看學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育專題片《基石》的通知，我和同學(xué)們便來到了xx哪兒積極的**和學(xué)習(xí)。通過****內(nèi)容讓我了解到：《基石》是當前開展黨的群眾路線教育實踐活動的生動教材，采用電視藝術(shù)手段，生動地講述了中國共產(chǎn)黨人與南粵兒女生死相依、血肉相連的動人故事，《基石》專題片的內(nèi)容全部選自廣東在抗日戰(zhàn)爭年代和國內(nèi)革命戰(zhàn)爭年代，中國共產(chǎn)黨率領(lǐng)廣東人民進行頑強的抗日斗爭和英勇的國內(nèi)革命斗爭的生動事跡，一曲曲悲壯的革命事跡、一幅幅氣吞山河的革命畫卷，一個個令人肅然起敬的英雄名字，李淑桓、李梨英、何瑛、何蘭歡、何麗清、彭湃、李卡……無不深深地感染了我的思緒。

**《基石》，讓我更深刻的領(lǐng)會了群眾路線這個我黨克敵制勝的法寶。在革命戰(zhàn)爭年代，正是因為得到了廣大人民群眾的擁護和支持，正是廣大人民群眾做出了大無畏的犧牲，使黨的革命事業(yè)取得了偉大的勝利，無論是抗日戰(zhàn)爭時期還是國內(nèi)戰(zhàn)爭年代，廣大人民群眾都為黨的事業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基石。在和平建設(shè)時期，黨的理論創(chuàng)新需要更多地來自和依靠群眾，因為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展面臨的問題更加復(fù)雜，與群眾利益的關(guān)系更加密切。

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，群眾路線是每個黨員干部在理論上必須遵循、貫徹、繼承和運用的重要法寶。

現(xiàn)在的我只是一名在校大學(xué)生，或許我的理解還沒有那么深，但是我知道，在我的這個角度位置上，我應(yīng)該怎么去做，才不愧身為一名黨員的稱號。我明白作為一名普通黨員應(yīng)有的責(zé)任與義務(wù)，而這并不是嘴上說而已，是要用行動去證明。在與大家討論中，我覺得為我們做了自己的定位，怎么去做，應(yīng)該做什么。

我們只有看清自己，把人民群眾放在心中最高的位置，把智慧的增長和本領(lǐng)的增長深深扎根于扎于人民的創(chuàng)造性實踐中，堅持立身不忘做人之本，為政不移公仆之心，用權(quán)不謀一己之力，才能更好的改造自己，提升自己，下面我從以下幾個方面來談一下作為一名學(xué)生，對于群眾路線教育實踐活動的認識吧。

（一）、作為一名普通的大學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，認真努力學(xué)習(xí)是學(xué)生的本分，而不應(yīng)舍近求遠，在大學(xué)期間，過多得去學(xué)習(xí)社會的一些東西，比如做兼職等，雖然我們需要社會的經(jīng)驗，以便于提前讓我們適應(yīng)社會，雖然我們需要培養(yǎng)學(xué)習(xí)以外的能力，但是這意味著我們將占用一部分學(xué)習(xí)的時間，而這些學(xué)習(xí)的機會是畢業(yè)以后不容易得到的，因此我個人認為我們在這些方面應(yīng)當有一個度，恰當合理得安排好學(xué)習(xí)和生活的時間。相比之下，一個和學(xué)習(xí)同樣重要的就是如何待人處事，大學(xué)就是一個濃縮版的社會，我們應(yīng)當學(xué)會和每一個人友好得相處，多一個朋友多一條出路，這也是走群眾路線相符合的。

基石讀后感 篇12

從今年2月以來，我校根據(jù)上級的要求迅速部署和安排，積極發(fā)動教師在“學(xué)習(xí)強國”平臺上開展學(xué)習(xí)活動，全校教師共有90人，其中黨員50人，全部參加了學(xué)習(xí)活動，覆蓋率達100%。通過學(xué)習(xí)，大家的理想信念更加堅定了，知識更加豐富了，工作干勁更加足了，并涌現(xiàn)出一批生動的學(xué)習(xí)典型?，F(xiàn)將我校的一些做法總結(jié)如下：

一、全面發(fā)動，提高認識。

我校于今年2月初召開了全體教師“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)活動動員會，學(xué)校黨支部書記、校長楊萬滿同志親自作了動員部署，闡述了“學(xué)習(xí)強國”的重要意義，并對如何開展學(xué)習(xí)活動提出了明確的要求。通過動員，大家認識到“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)近平臺是學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要途徑，是做到“兩個維護”、堅定“四個自信”的前提和基礎(chǔ)，也是增長知識、做好教育教學(xué)工作的重要條件。非黨員教職工在黨員教職工的影響下，也紛紛加入了學(xué)習(xí)的隊伍。此后，我校還召開了加溫會，退休黨員也加入了學(xué)習(xí)行列。這樣，就形成了黨員教職工、退休黨員和非黨員教職工共同參與學(xué)習(xí)的良好局面。

二、學(xué)法指導(dǎo)，分享體會。

為了使學(xué)習(xí)更加有成效，學(xué)校及時成立了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組，以清晰的流程圖展現(xiàn)每一步驟和順序，并整理“學(xué)習(xí)強國”積分規(guī)則發(fā)給老師們，還為有疑問的老師進行一對一輔導(dǎo)和講解，專人指導(dǎo)和示范，手把手教會學(xué)習(xí)方法，使老師們有興趣、有信心在工作之余不斷深入學(xué)習(xí)。學(xué)校組建的“茂南第一中學(xué)學(xué)習(xí)群”，讓老師們在群中交流、互動、分享學(xué)習(xí)體會，共同提高。在學(xué)習(xí)過程中，能將學(xué)到的理論結(jié)合自己的實際情況應(yīng)用到工作中，在課堂上，老師將學(xué)習(xí)的成果和體會與同學(xué)們分享，切實提高同學(xué)們的“四個意識”，還豐富了教學(xué)內(nèi)容，做到學(xué)以致用。

三、涌現(xiàn)典型，學(xué)有榜樣。

在開展活動以來，教師們學(xué)習(xí)熱情高漲，有空就學(xué)，經(jīng)常在朋友圈和好友群內(nèi)分享平臺上的優(yōu)質(zhì)文章，在文章下面發(fā)表精彩評論和見解?！敖裉炷銓W(xué)習(xí)了嗎?”成了一種問候常態(tài)，真正做到了“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”。特別是陳文健老師身患乳腺癌且懷有身孕，身體狀況較差，但學(xué)習(xí)熱情高漲，堅持每天學(xué)習(xí)，到3月13日止，以總積分2400多分排在全校90名學(xué)員中的第三名。又如：吳樹花老師正在休產(chǎn)假，也堅持學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)和家庭兩不誤，此時以總積分1400多分排在20多名。再如：藍老師有中風(fēng)后遺癥，在其家屬的幫助下也加入了我?！皩W(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)組，仍然盡其所能參加學(xué)習(xí)。最突出的是車小穎老師，她既有教學(xué)任務(wù)，又要負責(zé)學(xué)校的財務(wù)工作，非常繁忙，但是工作之余也不忘學(xué)習(xí)，總積分已達2600多分，排在全校的第一名。目前，全校形成了學(xué)先進、比先進、趕先進的喜人局面。

四、真督實查，定期通報。

為鼓勵先進，鞭策后進，學(xué)校每周都對老師的學(xué)習(xí)情況進行督查，并在學(xué)校工作群中進行通報，特別是對前五名進行表揚，對后五名進行批評。因此，名列前茅的學(xué)員更加積極向上，后進的學(xué)員知恥而后勇，決心加強學(xué)習(xí)，力爭上游。

目前，我校雖然在學(xué)習(xí)上有了較好的成效，但僅僅是開頭，離上級的要求仍有距離。今后，我校將根據(jù)上級的要求，結(jié)合我校的實際，繼續(xù)扎實地開展學(xué)習(xí)活動，力爭更優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。

基石讀后感 篇13

愛我中華，構(gòu)建美好中國夢

——黨的群眾路線教育專題片《基石》觀后感

大樹扎根于沃土，高樓立足于基石。我在2014年2月2８日收看學(xué)習(xí)了黨的群眾路線教育專題片《基石》后印象最深的一句話。為了黨的事業(yè)，人民奉獻了自己的家庭、兒女和生命，守護著革命的星火。

為了讓更多的人遇見光明，無數(shù)的共產(chǎn)黨人總會在黑夜中停留才釋懷，但他們就像群星的聚集，照亮了我們追求光明的道路。

《基石》深刻詮釋了中國共產(chǎn)黨正是靠著一個個像牢固基石的基層組織，鋪就了走向勝利的道路，帶領(lǐng)廣大人民群眾從戰(zhàn)爭歲月走向和平年代，從封閉落后走向繁榮富強。這部片留給我們的除了感動，還堅定了我們珍惜著來之不易的和平生活，更加熱愛我們的祖國，也明白了人民群眾的力量，我黨在歷史上的輝煌事跡，假若沒有人民群眾的支持與擁護，也是不行的。因此，黨始終代表人民的最高利益，帶領(lǐng)人民全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)中國夢。

作為一名黨員干部，我們要始終牢記，勤勞的群眾永遠是我們成功的源泉。正是無數(shù)優(yōu)秀中華兒女拋棄個人和家庭私利，慷慨激昂、英勇就義，為國家為民族做出重大犧牲的革命精神和英雄壯舉，為新中國的誕生奠定了基石。

作為黨員干部，要始終增強黨員意識，發(fā)揮模范帶頭作用，做好群眾示范。要堅決轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，帶頭學(xué)習(xí)，自覺堅定理想信念，自覺學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，成為自己工作的能手，發(fā)展社會主義新風(fēng)尚，帶頭弘揚正氣，敢于同不良風(fēng)氣和違法行為作斗爭，順利進行我國的發(fā)展道路。

作為新中國的建設(shè)者和分享者，我們永遠不會忘記他們；我們將繼續(xù)走革命前輩開墾的道路；我們將永遠記住他們，教育下一代記住他們的偉大成就。這是我們的立國之本，強國之基。

只要我們扎扎實實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，與人民心心相印，為人民謀福祉，把人民凝聚在一起，就一定會迸發(fā)出更加磅礴的力量，筑牢黨的偉大事業(yè)的堅強基石。

我們應(yīng)當學(xué)習(xí)、借鑒《基石》精神，貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動，這是時代的呼喚，我們的選擇。凝聚基層黨組織和黨員的智慧和力量，推動我站農(nóng)村公路發(fā)展，提高服務(wù)質(zhì)量實踐，深入基層開展黨的群眾路線教育實踐活動，堅持發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，走在改革發(fā)展的前列。

愛我中華，構(gòu)建美好中國夢！

電子科技大學(xué)中山學(xué)院會展黨部

劉培貞2014年2月2８日

基石讀后感 篇14

學(xué)習(xí)基石精神，擔起時代責(zé)任

——專題片

根據(jù)廣東省委實踐辦要求，為確保黨的群眾路線教育實踐活動深入開展，我院組織黨員干部觀看了由省委組織部制作的專題片《基石》。專題片講述在血雨腥風(fēng)的革命戰(zhàn)爭年代，廣東人民為支持黨的事業(yè)，舍家為國、舍生取義的感人故事：“革命母親”李淑桓、“紅軍阿姆”李梨英、廣東紫金縣的血田慘案……生動的歷史故事告訴我們，沒有人民群眾的傾力支持，就沒有革命戰(zhàn)爭的偉大勝利，是人民，用他們對黨和國家的忠誠，為黨的事業(yè)奠定了強大的基石。

一、重溫歷史，感悟革命精神

沒有革命時期無數(shù)優(yōu)秀中華兒女的革命奉獻、無數(shù)先烈血肉之軀的付出，就不會有今天的新中國的誕生。他們摒棄個人和家庭利益，慷慨解囊，為國家和民族作出了偉大的犧牲，包括成千上萬的無名革命者，為新中國的誕生奠定了基礎(chǔ)。作為新中國的建設(shè)者和分享者，我們永遠不會忘記他們；我們將繼續(xù)走革命前輩開墾的道路；我們將永遠記住他們，教育下一代記住他們的偉大成就。

二、牢記歷史，筑牢群眾基礎(chǔ)

人民群眾是立國之本，是強國之基。正如專題片中講述的那樣，在樂昌梅花鎮(zhèn)，為了救助400多名紅七軍傷員，梅花鎮(zhèn)的百姓冒死轉(zhuǎn)移傷員，把僅有的衣物拿給傷員，冒著雨雪到山中去采藥，梅花鎮(zhèn)百姓的全力相助，挽救了數(shù)百名紅七軍戰(zhàn)士的性命，送走了紅七軍，梅花鎮(zhèn)的百姓不可避免的遭遇了一場報復(fù)性的災(zāi)難，直到今天，紅七軍與梅花人民之間的生死情誼依舊代代相傳。梅花人支持紅軍的例子不計其數(shù)。革命戰(zhàn)爭的勝利是中國人民的共同勝利。他們用鮮血和生命保護了革命的火花。為了讓更多的人遇見光，他們像星星一樣聚集在一起照亮我們追求光的道路。

正如片中所說：基礎(chǔ)不牢，地動山搖，我們應(yīng)當牢記歷史，心存感恩，自覺學(xué)習(xí)革命先輩的感人事跡，真正在思想上有所觸動、行動上有所實踐，切實增強貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性，只有這些基層黨建工作做得好，讓人民群眾滿意，我們的基石才會牢固，社會發(fā)展的基礎(chǔ)才會堅固。

三、立足本職，堅守奉獻精神

回顧歷史，要珍惜今天來之不易的和平環(huán)境。不要太計較個人私利，跟集體、地區(qū)、國家的利益相比，個人利益算什么！不要貪圖安逸，不要付出，為國家、為社會、為集體而努力，這樣才不會讓自己的生命被浪費，才不會為自己的生命價值感到羞愧。

作為新時代建設(shè)工作者，要擔起時代的責(zé)任。從實際工作看，規(guī)劃建設(shè)行業(yè)處于利益敏感區(qū)，規(guī)劃工作涉及千萬人的切身利益。作為一名城鄉(xiāng)建設(shè)工作者，任務(wù)和責(zé)任重大。我們應(yīng)當秉承革命優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，反對鋪張浪費和大手大腳,帶頭抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，切實改進工作作風(fēng)，端正思想，增強理論自信、道路自信、制度自信；我們應(yīng)當堅持“求真務(wù)實清廉”的總要求，緊密聯(lián)系群眾，樹立正確的社會主義核心價值觀，以工作實效和群眾滿意度為衡量標準，愛崗敬業(yè)、恪盡職守、勇于創(chuàng)新、無私奉獻，以飽滿的熱情和激情，迎接新時期的挑戰(zhàn)。

無論何時革命精神都有著積極影響和現(xiàn)實意義。時刻銘記歷史，好好學(xué)習(xí)，努力工作，愛護我們的國家和民族，真心誠意地為人民服務(wù)，從小事做起，從本職工作做起，努力推動本行業(yè)、本地區(qū)的經(jīng)濟繁榮、生態(tài)健康、社會穩(wěn)定、人民幸福，直至把我們的國家建設(shè)成世界強國，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，這是我們的努力方向和奮斗目標。