雪人讀后感

雪人讀后感集合。

你清楚在撰寫讀后感時應該采取何種視角去寫才更佳嗎？閱完作品后，我們可能又會對這個世界充滿激情。讀書不僅僅是享受的過程，也是吸取書中精髓，寫出讀后感，這篇關(guān)于“雪人讀后感”的篇章是由小編為你梳理的。

雪人讀后感【篇1】

昨天陪孩子們?nèi)タ戳恕堆┤似婢墶愤@部動畫電影。孩子說，爸爸你說哪吒那部電影不好，那這部電影好不好呢?我說非常好啊。二公主就說，那你就像看了哪吒一樣，寫篇看后感言吧。

那今天我就說說這個電影了，本文純屬我接到的命題作文，是給我孩子們講的話，各位看官贊成或者不贊成，以及各位的年齡和接受角度就都不在我的考慮范圍之內(nèi)了。我更多的從電影本身以及和孩子的關(guān)系來講的。

我之所以覺得這部片子很好，原因無外乎以下幾條：

①美式的標準化凡人英雄故事創(chuàng)作流程，屢試不爽，值得中國和中國人學習。在抓人心的寫作與敘事上，美國是一流的。

一貫偉大的英雄形象是不可信的，只有從凡人成長出來的英雄才是可信的，因為所有的英雄都是以凡人開始、以凡人結(jié)束，經(jīng)過沖突考驗的偉大才是可以觸摸的，因此才會取得故事性的成功。

所以美國的故事塑造的英雄，都是帶有人性缺點和缺陷，經(jīng)過回轉(zhuǎn)、矛盾沖突而呈現(xiàn)出來的形象。美國有本書叫做《千面英雄》，從出版到現(xiàn)在恰好也是70周年，論述的就是如何加工出來平凡但是可信的英雄形象，里面就有成為英雄的標準旅程：

啟程——放棄當前的處境、進入歷險領域;

啟蒙——獲得以象征性方式表達出的領悟;

考驗——陷入險境，與命運或者挑戰(zhàn)搏斗;

歸來——最后，再度回到正常生活的場域。

這就是《千面英雄》這本書里論述的每一位英雄的必經(jīng)之路，也是美式大片中所有英雄形象的共同歷程。我們中國人哲學觀比較樸素，總喜歡把英雄說的一貫英雄、沒有缺點，這就缺乏了矛盾性和故事性、可信度。

這部片子里頭，送雪人回喜馬拉雅山脈的小女孩就是一個凡人英雄，那個開始邪惡最終大善的老板帶來的情緒與性格沖突，美麗極度廣闊的壯景與沿途歷險以及糗事結(jié)合……故事性十足，把尿點全部消滅了。

我們中國有兩個知名女作家，一個是武漢的池莉，一個是嚴歌苓。他們的情況最具備美式寫作訓練的重要性。

武漢的池莉是本土作家沒有經(jīng)過美國的科班寫作訓練，所以就更偏向家長里短、捕風捉影---=比如《來來往往》，憑借故事的怪異與違背常理來取勝，敘事的能量級別是街頭級別的，只是文采不錯，難以留下印象和正面價值。

而嚴歌苓則前往美國接受了專門的寫作訓練，她敘事的旋律就很正，一般很正股市不好聽，但是她擅長為敘事設定的矛盾與沖突，最后整個框架極具張力。比如說《陸犯焉識》的任務描繪，以及整個故事中的手表穿插，人的光輝與陰暗、偉大與渺小，特別符合現(xiàn)實情況，解決了不虛假的第一道問題。

②中國是這個世界上最好的唯二土地之一。最高的山峰、世界級的大河、千島湖、黃山奇峰、油菜花田、樂山大佛……其實孩子們可能還不知道，中國是全世界所有國家中，極少的所有地貌都有的國家。

從熱帶到寒帶、從低洼到最高峰、從草原到沙漠、從火山到卡斯特、從最大的固體水庫到眾多淡水湖泊、從平原到長河……因為地域廣袤、海拔最豐富、溫度帶完整……所以中國這個土地上，無論是動物還是植物都是應有盡有，這是極為難得的，沒有第二個國家是這樣。

很多人總覺得風景在異域，其實中國都有的，世界上最好的土地只要兩塊：一塊是美國、一塊就是中國。真是上市的應許之地啊!

③美國與中國，互為各自最好的朋友。中國人對美國是有好感的，無論是美國曾經(jīng)幫助中國建立起自己的高等教育體系和醫(yī)療體系，還是在抗戰(zhàn)時期美國對中國的巨大幫助，以及改革開放之后美國對中國產(chǎn)生的巨大的正面作用……所以即使現(xiàn)在發(fā)生的一些摩擦，也無法改變中國人的這個情緒。

當然中國對美國也產(chǎn)生了很大的促進作用，中國巨大的市場和商業(yè)機會，為美國公司的發(fā)展壯大制造了很好的條件。在電影上也是這樣，美國擁有成熟的工業(yè)化的電影產(chǎn)業(yè)，這個比中國確實要領先和優(yōu)秀很多。

但是中國擁有最具縱深的歷史文化元素，為電影產(chǎn)業(yè)提供了很多素材，中國的歷史文化元素遠比美國更多。所以美國的電影工業(yè)跟中國的歷史文化元素一旦結(jié)合，就會產(chǎn)生巨大的威力，無論是功夫熊貓系列，還是本次的'雪人情緣，都是美國的技術(shù)和中國的元素的極佳組合。

相信這種合作機會還有很多，中國找不到比美國更好的技術(shù)合作方、美國也再找不到比中國更好的歷史與自然供應地，中國5000年的歷史沉淀和最為豐富的自然地貌，幾乎是挖掘不盡的寶庫，中美應該繼續(xù)合作下去。

④這部電影是有價值選擇的、是有美學講究的。比如說友情和家人之間的親親之愛，比如說惡人轉(zhuǎn)善、比如說潛伏的惡人遭到報應，這些都是正旋律、主旋律的，所有能夠得到傳播的藝術(shù)作品，必須是符合正面價值觀和主旋律的。

讓孩子們?nèi)タ催@種電影是放心的。而這種中美合作拍攝的電影，事實上還是一部非常好的愛國主義教育電影，孩子們因此從小就知道了中國是全世界地貌最豐富、歷史留存元素最多、全球最應有盡有的國家。

而且這種電影還能夠承擔起向外國輸出中國軟實力的使命，強硬的說教是不會有效果的，像這種故事性的藝術(shù)加工形式，才能夠真正的收服人心。

⑤這部電影不僅僅是價值選擇、敘事優(yōu)秀，而且是立體的藝術(shù)展示，美工、音樂、剪輯、自然的依次展現(xiàn)，豐富而不累贅、連貫而不啰嗦、幸福而不炫耀、痛苦而不張揚，讓觀眾秒懂而且沉浸。

而且電影充分利用了人類的接受特點，形成了LOGO化、符號化的圖案元素，雪人的形象讓人記憶深刻。圖案是最讓人能夠立即建立印象的載體，美國的圖案化、LOGO化特別的活躍、不斷演繹不固化，說起美國的動畫片，就能夠聯(lián)想起米老鼠唐老鴨綠巨人蜘蛛人超人大白等諸多形象。而中國則偏向于固化的臉譜，總是一種任務一種形象，不利于擴展。美國顯然做的更好。

⑥只不過這種電影還是帶有強烈的小白左氣息，當然所有的文藝作品都必須是小白左風格，因為大黃右的風格是對結(jié)果負責的、是對價值負責的、是講根本道理的，因此是布套人喜歡的，人類只會在危難時刻才會對大黃右誠服，請他們出來辦事。

講故事還是小白左的更好玩。所以，30歲之前多看這種電影走小白左路線是不錯的，但是30歲之后如果還是喜歡這種凡人英雄主義作品，就意味著消費心態(tài)太重、長工習慣頑固、投資思維淺薄，這些都是充滿理想主義的虛幻的，是不利于人面對真實世界的。30歲之后，就要走上促進價值形成、不追求表面光的大黃右之路了。

說道最后，又想到了最近很多人泛起的仇美情緒，這是不對的。我們應該保持對美友好，競爭是競爭、斗爭是斗爭，在國家之間這一切都是正常的，也會促進發(fā)展提升級別的。

但者這不應該影響民間的友好，即使政府之間發(fā)生戰(zhàn)爭，民間也要保持友好。中國是偉大的、美國也是偉大的，中美都是最好的國家、最好的土地。

雪人讀后感【篇2】

學校發(fā)了一張電影票，有雪人奇緣和攀登者，我選擇雪人奇緣這部電影，星期天媽媽帶我去建文電影院看雪人奇緣大電影了，我好高興。

電影開始了，在一座城市了來了一個奇怪的生物，科學家叫他雪怪，很想抓住它進行研究。

在這座城市里有個小女孩叫小怡，他很想去傲游世界，所以就去打零工掙錢，他把掙的錢都藏在樓頂?shù)奶炫_上。

這天晚上他把掙的錢又放天臺時發(fā)現(xiàn)布的里面有動靜，她慢慢的掀開嚇了他一大跳，那個大東西睡著了，她慢慢退出回家了，第二天他奶奶包的包子，他帶上給那個東西吃，那個東西毛茸茸雪白雪白的，這就是傳說中的雪人，小怡叫他毛毛。她給毛毛吃包子，毛毛對她也沒惡意。

毛毛吃飽了傷心的看著一個廣告牌子，牌子上寫著喜馬拉雅山雪山，難道這是他的家。不一會飛來一個飛機看到毛毛想要抓住它，雪人毛毛嚇壞了，小怡讓毛毛趕快跑。毛毛跑的同時把小怡也帶走了，雪人毛毛還會神奇的魔法，后來經(jīng)過多次磨難小怡和他的朋友們終于把雪人毛毛送回喜馬拉雅山了，終于見到了他的媽媽，我們所有人一定要保護稀有動物，遵從自然世界。

雪人讀后感【篇3】

《雪人》這個故事是一個童話，寫的是有一天兔媽媽要出門買菜，可是小兔子不答應，兔媽媽就做了一個雪人和小兔子做伴，這下小兔子才答應。兔媽媽走了，小兔子出了門，來到雪人面前，雪人便說起話來，和小兔子玩起了捉迷藏。小兔子玩累了，就回家休了。小兔子燒著火爐來取暖，卻忘了熄滅火爐，當他睡得正香的時候，房子著火了，幸好被雪人發(fā)現(xiàn)，雪人不顧一切地沖進去，卻叫不醒小兔子，雪人就抱起小兔子沖出了火海，這時他卻慢慢地融化了，變成了水蒸氣飛上了天空。小兔子醒來，非常傷心地哭了。

從故事中，我感到雪人是一個助人為樂的人，他為了救別人，卻不顧自己的生命，把小兔子從火中救了出來。見義勇為、助人為樂，是中華民族的傳統(tǒng)美德。在生活中，我們應該學習雪人那種助人為樂的精神，從我做起，從小事做起， 相信“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！?/p>

雪人讀后感【篇4】

《雪人奇緣》觀后感

作為一部以愛與友誼為主題的動畫電影，《雪人奇緣》在感人至深的故事情節(jié)和精美細膩的畫面呈現(xiàn)上都給觀眾帶來了很大的震撼。電影講述了一個身陷困境卻始終堅守自己內(nèi)心的雪人和一個膽小怯懦卻渴望改變命運的男孩之間激動人心的冒險故事。通過這個故事，電影向觀眾傳達了關(guān)于勇氣、奉獻和真愛的美妙寓意。

故事的開始，我們見到了一個名為尼爾的男孩，他是個柔弱而羞怯的孩子，一直被同齡人欺負。尼爾和他的母親居住在一個溫暖而寧靜的村莊。盡管尼爾從未見過父親，但他的母親一直在他心中留下了關(guān)愛和溫暖。而傳說中的雪人就是尼爾心中的朋友，他時常向雪人傾訴自己內(nèi)心的痛苦和憂慮。然而，尼爾并不知道，這個雪人切諾卡實際上是有生命的，他會感受到尼爾的情緒，并通過自己的方式幫助他。

然而，尼爾的村莊卻面臨著極大的危機。由于氣候變暖，雪人的家園不可避免地受到威脅，他們漸漸消失于人們眼前。為了保護自己的家園，切諾卡與尼爾踏上了一段令人興奮而艱難的旅程。他們要去尋找一名神秘的雪人專家，希望專家能夠幫助他們。一路上，切諾卡和尼爾都面臨著各種困難和挑戰(zhàn)，但他們從未放棄。在艱難的旅途中，尼爾逐漸展露出勇敢和堅定的一面，而切諾卡則教會尼爾如何相信和依靠他人。

電影通過尼爾和切諾卡的冒險來強調(diào)友情和無私奉獻的重要性。盡管尼爾一開始被人們視為弱者，但他通過自己的勇氣和意志力克服了困難，履行了自己對雪人的承諾。而切諾卡則是真正的朋友和導師，他用自己的生命和力量保護尼爾、幫助尼爾。這種友情不僅體現(xiàn)在兩個主角之間，也擴展到其他角色身上。在雪人專家的幫助下，尼爾與一個快樂又勇敢的女孩兒莎拉結(jié)緣，并且他們一起面對了很多困難，最終共同守護著雪人的家園。

電影還傳達了關(guān)于環(huán)保和氣候變化的深刻寓意。雪人的家園正受到氣候變暖的影響，與此同時，人類也面臨著相似的挑戰(zhàn)。電影提醒觀眾們我們應該珍惜和保護我們生活的自然環(huán)境，通過各種方式減少對地球的破壞。盡管電影以幽默和溫馨的方式呈現(xiàn)，但這種意義仍然深深地觸動了觀眾的心靈。

總的來說，《雪人奇緣》是一部令人感動和思考的電影。它巧妙地將故事和寓意相結(jié)合，通過精美的畫面、精巧的人物塑造和緊湊的劇情打動了觀眾。觀眾們不僅享受到了一場冒險之旅，也受到了深刻的感悟和啟發(fā)。電影通過切諾卡和尼爾的故事告訴我們，勇敢、堅定、友情和奉獻是克服困難和改變命運的關(guān)鍵。同時，它還提醒我們，在這個日益變暖的世界中，我們應該保護我們生活的環(huán)境，努力促進氣候的平衡。這部電影將長留在觀眾心中，引發(fā)他們對于愛與友誼的思考，鼓舞他們走出舒適圈，追求內(nèi)心真正的幸福和意義。

雪人讀后感【篇5】

《月季花和雪人》的作者是的著名作家——作家卡列克謝。這本書講述了一個叫小梅拉的女孩的故事，她的童年是一場沒有硝煙，沒有仇恨的戰(zhàn)爭。她的爸爸因為雪人的失誤而死，她也因為雪人的殘忍而傷心。

這本書的主人公——梅拉拉，在一個寒冷的冬天里，突然下大雨，而梅拉拉卻堅持了一個星期。最后，梅拉拉不得不和爸爸離去了。梅拉拉在那一夜里，突然醒了，發(fā)現(xiàn)自己的爸爸正是自己最愛的兒子梅拉。梅拉很不舍得和梅拉結(jié)婚，她的爸爸也離開了，梅拉離開了自己的親人，但梅拉最終還是離開了自己的父母。

我非常喜歡這本書。梅拉拉是我國的一位偉大的母親，她的母親為了讓孩子成才，把孩子放在一起?？伤膬鹤右驗檠┤说氖д`而死亡。梅拉拉是我最敬佩的一個人。她的兒子因為雪人的失誤而死，她的兒子也因為雪人的無能而死。她也是我最愛佩戴的一個人。她的兒子因為雪人的失誤而死亡。

讀到這里，我覺得自己做的很不對，我們要珍惜自己的生命。

雪人讀后感【篇6】

阿俊跳上船的那一刻，我就知道，有一種情愫縈繞在小藝和阿俊之間。雖然《雪人奇緣》劇情非常老套，代表正義一方的小藝阿俊鵬鵬最終感動或者打敗邪惡的反派，但是畫面真的美不勝收，而且充滿了想象力。碗大的藍莓真是吃飽了撐的，蒲公英降落傘驚險又刺激，花海沖浪爽歪歪，還有思念深處開出繁花一片。也只有在動畫片里面才能這么天馬行空，想象真的很炫酷。

雪人的形象有點致敬《雪怪大冒險》，《雪怪大冒險》雖然是一部動畫片，但卻足以引起成人深深的思考，也是我心目中非常棒的一部動畫片。小藝的形象干脆利落，短發(fā)，T恤，牛仔短褲，長筒襪，高幫鞋，一看就知道是內(nèi)心十分堅毅的人，以致于我看完了之后立馬想get一套小藝同款穿搭。阿俊的形象讓我懷疑導演是不是照著張翰來的，總是帥不過三秒。外表花心的人未必真的花心，也許只是一種掩飾而已。為了救小藝自己的手機可以忍痛割愛，也算是愛而不自知吧。

不知是巧合還是安排，護送雪人回家的路線竟然和小藝心心念念想去的地方重合在一起。感覺是一條不錯的旅游線路，珠穆朗瑪峰就算了，但是千島湖過黃山再到樂山的線路是可能的啊。祖國真的幅員遼闊好山好水多，厲害我的國我的大中華，風景美得像幅畫。

也許就像影片中所表達的那樣，我們和雪人的世界是兩個不被打擾的世界，雪人在雪人的世界，我們在我們的世界，達到一種和諧共處的平衡吧。我們的世界不被我們所認知的部分很多，所以對世界充滿畏懼和慈悲之心吧。

再說說小藝，也許爸爸的離開確實帶來了無盡的傷痛。但是媽媽也一樣愛著你啊，為何不能對媽媽敞開心扉訴說自己的心事?？赡苓€是因為太剛毅了吧，真是一把雙刃刀啊。最后心結(jié)的解開是因為出去玩了一趟么，這么看起來帶小孩出去玩是十分有必要的了。我敢打賭小藝和阿俊后面肯定有感情線，都鋪墊了那么多，應該會是幸福的吧，畢竟還有一個神助攻的表弟鵬鵬。

雪人讀后感【篇7】

帶著想徹底放松一下的心情去看了《雪人奇緣》，卻發(fā)現(xiàn)真的會發(fā)自內(nèi)心大笑和跟著全場歡呼，可以算是很有驚喜了，畢竟我自認為還是笑點挺高的一個人。如果帶著小朋友去的話，用100分鐘的時間，去感受善良勇敢的少年之心，壯美奇絕的祖國河山，還有令人驚艷的想象力，我覺得會是挺開心的體驗，大概是國慶檔最適合全家老小一起觀看的影片了。夢工場的動畫一般都不會講特別深奧的道理，但重要而簡單的道理，往往更容易被忘記。人一旦長大，就不得不陷入成人社會的規(guī)則，而把小時候所相信的美好世界深深埋藏在心底。那些發(fā)自內(nèi)心的善意，會因為現(xiàn)實而止步;那些一往無前的勇氣，會因為未知而退卻;那些關(guān)于自然和魔法的無限想象，會被書本上的科學公式所取代。但我還是固執(zhí)地相信，這些才是真正應該讓所有孩子都明白的事，哪怕只有短短幾年也好，總會在心里留下微微的一簇火花，照亮現(xiàn)實世界的孤獨前路。先聊聊善良。真正坦誠的赤子之心是女主角小藝和雪人大毛之間的牽絆，你餓了我就去找吃的，有壞人想抓你回去我就保護你，你想回家我就千里萬里也要送你回去。貌似上一個這么千里相送的還是《倚天》的少年張無忌送楊不悔，但那還有長輩托孤的因素。小藝送雪人回家，就真的是——只要你想，只要我能。并且，她也真的做到了。反觀雪人對小藝的回報，默默帶她走過明信片上心心念念的風景，修復+升級了父親留下的小提琴，在遇到危險的時候竭盡所能保護小藝和她的朋友們。這難道不就是善意最初的樣子嗎?莫因善小而不為，滴水之恩涌泉相報……這些古老的道理，其實是跨越了東西方文化，也跨越了物種限制的。用電影這種最具象的形式來傳承，給小朋友留下的不僅是道理本身，還有更多伴隨著歡笑與感動的情緒體驗。

雪人讀后感【篇8】

愛是詩意的浪漫

樹精靈和雪人》讀后感

家長姓名：劉強

學生：肥城市白云山學校五年級六班劉樂萱

《樹精靈和雪人》是女作家魏曉曦的一篇優(yōu)美的章話，作家用浪漫的筆觸講述了住在森林里一個樹精靈和樹精靈們堆積的一個雪人成為了好朋友，樹精靈給了雪人真誠的友愛，最后雪人也成就了藏在樹精靈心中的夢想——一片海。

如作家所言，童心是浪漫的和詩意的。更重要的是，童真需要溫暖和愛，就像文章中的樹精神一樣。她們生活在森林里，天真無邪，無憂無慮，就像你和我的童年一樣。

她們心中的味道是“檸檬草味道的、麥子味道的、綠味的、紅味的、黃色味的……”，在她們心中的海是蘑菇狀的、榛子樣的、云狀的……大人們的心中也許這些都是那么的奇怪，但是仔細想想那何嘗不是我們懵懂的童年。樹精靈們創(chuàng)造了雪人，也創(chuàng)造了自己的一個夢想，作家用童話給了萬物以生命，讓小小的樹精靈成為雪人的朋友，她給雪人帶來自己最好的甜品——樹汁，她給雪人帶來自己最心愛的禮物——三個樹皮小船和紅葉孤理，更重要的是她給雪人帶來了冊友的溫暖和友善，無法替代的友愛。

長大后，我們無法避免孤獨、懦弱、失敗甚至離別。然而，正如作者所說，我們有一種魔力，用愛的魔力成功地將它們趕走，讓我們收獲友誼、勇氣、開放和幸福。讓孩子們互相成為朋友，注父母與孩了們成為朋友，讓老師和孩子們成為朋友，讓孩子自己成為自己的朋友，讓孩了們種下“愛的種子”，收獲成長的幸福!

雪人讀后感【篇9】

今天我讀了一本叫《月季花和雪人》的書，這本書的作者——梅爾登是梅爾登的主人公梅爾登，這本書里的小主人公梅爾登在雪中的生活是多么幸福呀！他的生活是多么的幸福?。?/p>

讀完這本書后，我的感想就是：如果我們每一個人每天都能像梅爾登那樣，那么，世界上每個人都會有好多好多的人，每個人都會得到一些好多好多的東西，只要我們每個人都擁有一點點，這些東西就會給我們帶來好多好多的東西的。那如果我們每個人每天都能像梅爾登那樣，那么，世界上每個人都會有好多好多的東西。

讀這本書后，我的思維也變開闊了許多，這本書中最吸引我的就是梅爾登這個名字——梅爾登這個名字。梅爾登的名字叫梅爾登。梅爾登的名字叫梅爾登，它的作用是不言而喻的，梅爾登和她的家人有了一種特別的交流。梅爾登的名字叫雪人，梅爾登也是梅爾登的主人公梅爾登的主人公梅爾登，它的主人公梅爾登是梅爾登的主人公。梅爾登是梅爾登的主人公梅爾登的主人公梅爾登，它的主人公梅爾登是梅梅登最有才華的主人公梅爾登的主人公梅爾登。梅爾登的名字叫梅爾登。梅爾登是梅爾登的主人公梅爾登的主人公梅爾登。梅爾登的名字叫梅爾登，梅爾登是梅爾登的主人公梅爾登的主人公梅爾登。梅爾登的名字叫梅爾登，梅爾登是梅爾登最有才華的主人公梅爾登的主人公梅爾登。梅爾登的名字叫梅爾登，梅爾登是梅爾登的主人公梅爾登的主人公梅爾登。梅爾登是梅爾登的主人公梅爾登的主人公梅爾登，梅爾登的主人公梅爾登是梅梅登的主人公梅爾登的主人公梅爾登。梅爾登是梅爾登的主人公梅爾登的主人公梅爾登的主人公梅爾登，梅爾登的主人公梅爾登是梅爾登的主人公梅爾登。梅爾登的名字叫梅爾登，梅爾登的名字叫月季花。梅爾登的名字叫雪人。梅爾登的名字叫雪人，梅爾登也是梅爾登的主人公梅爾登，梅爾登的主人公梅爾登也是梅爾登的主人公梅爾登的主人公梅爾登。梅爾登也是梅爾登的主人公梅爾登的主人公梅爾登的主人公梅爾登。梅爾登的名字叫梅爾登，梅爾登也是梅爾登的主人公梅爾登的主人公梅爾登的主人公梅爾登。梅爾登的名字叫雪人，梅爾登的名字叫雪人。梅爾登是梅丹登的主人公梅爾登，梅丹登主人公梅爾登是梅丹登的主人公梅爾登。梅丹登主人公梅爾登的名字叫梅爾登。梅丹登的名字叫雪人，梅爾登的名字叫月季花，月季花和月季花在梅花登的位置上是梅梅登的主人公梅爾登名字的主人公梅爾登名字，梅蘭登是梅丹登的主人公梅爾登名字的梅爾登名字，梅丹登主人公梅蘭登主人公梅蘭登名字梅蘭登名字梅蘭登名字梅蘭登主人公梅蘭登名字梅蘭登。梅蘭登的名字叫梅爾登，梅蘭登是梅蘭登主人公梅爾登的主人公梅爾登名字梅蘭登主人公梅蘭登名字梅蘭登名字梅蘭登主人梅蘭登主人梅蘭登名字梅蘭登主人梅蘭登的主人公梅爾登。梅蘭登的名字叫月季花，梅蘭登的名字叫雪人，梅蘭登的名字叫雪人梅爾登名字梅蘭登名梅丹登。梅蘭登的名字叫雪人梅爾登，雪人梅蘭登的名字叫梅爾登，梅蘭登的名字叫雪人梅爾登。梅蘭登的名字叫雪人梅爾登，梅蘭登的名字叫梅蘭登。梅蘭登的名字叫梅蘭登，梅蘭登的名字叫梅蘭登。梅蘭登的名字叫梅爾登。梅蘭登的名字叫梅丹登，梅蘭登的名字叫月季花，梅蘭登的名字叫梅蘭登。梅蘭登的名字叫梅蘭登，梅蘭登的名字叫梅丹登。梅丹登的名字叫梅蘭登，梅蘭登的名字叫梅蘭登。梅蘭登的名字叫梅嶺雪人梅爾登。梅蘭登的名字叫梅丹登。梅丹登的名字叫雪人梅爾登。梅丹登的名字叫梅丹登。梅丹登的名字叫梅丹登。梅蘭登的名字叫梅蘭登。梅丹登的名字叫梅蘭登，梅蘭登的名字叫梅嶺雪人梅蘭登。梅蘭登的名字叫梅菊登。梅蘭登的名字叫梅丹登。梅丹登的名字叫梅蘭登。梅蘭登的名字叫梅蘭登，梅蘭登的名字叫梅丹登。梅蘭登的名字叫梅丹登。梅蘭登的名字叫梅蘭登，梅蘭登的名字叫梅丹登。梅丹登的名字叫梅

雪人讀后感【篇10】

1.千島湖、長江、西北戈壁、樂山大佛、喜馬拉雅山脈遍歷中華大好河山!藍莓炸彈、油菜花海浪、蒲公英降落傘，瑰麗奇異的魔法，令人驚嘆得難以置信!

2.我一個30好幾的人，竟然看動畫片看哭了?想想也真是丟人!不過《雪人奇緣》片中大毛的經(jīng)歷，人與大自然的和諧深深地感動了我!

3.在電影院體驗很棒，全場從頭笑到尾，連彩蛋都不能放過。親情和保護動物兩個主題都講得很完整，祖國的山水風光太美了!

4.雪人奇緣，有哭有淚，推薦觀看!其中幾段鏡頭尤其難忘，大毛回到了爸爸媽媽身邊好溫馨，老板最后明白了家的含義放棄了對大毛追捕...其實我覺得這個動畫片真的，值得家長帶孩子看看!

5.《雪人奇緣》影片最大的亮點還是小雪人大毛，這個傳說中的神秘生物，在影片的硬核技術(shù)下得以完美呈現(xiàn)，此外，還被賦予了無敵萌的迷人形象，可以說，大毛是繼大白和無牙仔之后，又一個你看完會忍不住想抱回家的超級萌物。

6.《雪人奇緣》是一部超棒的動畫片，影院里小孩子一片片的笑聲，反應電影確實不錯，影片中星星雖然不經(jīng)?？吹?，但是星星一直陪在我們陪在我們身邊，就像家人一樣。主人公在幫助大毛的過程中，不經(jīng)意的實現(xiàn)了父親帶她旅游的夢想，讓她逐漸意識到母親與奶奶的愛，很值得推薦。

7.《雪人奇緣》就像是一道外國廚師用中國食材烹飪出的一道米其林料理。在這部完全歐美風格的動畫中能夠看到純正的中國城市、食物、以及美輪美奐讓人目不暇接的中國自然美麗風光，如徽派建筑風格濃郁的古鎮(zhèn)、波瀾壯闊的油菜花田、雄偉瑰麗的黃山、充滿神秘風光的樂山大佛等。

8.對中華文化的研究已經(jīng)達到了爐火純青的地步，景色優(yōu)美如畫，感情至真至純，子楓的配音讓我自動屏蔽了這部電影的缺點，可能在劇本上還有些欠缺，但至少做出了一部老少皆宜，全年齡段都適合觀看的電影。

9.《雪人奇緣》全片的想象力太豐富了，營造了夢幻般的效果。里面的女孩也不像當今的普通女孩，感覺特別獨立，有點偏西方女孩。故事告訴我們，有很多事情是花錢也買不到的，沒錢照樣來一場說走就走的旅行。雪人太萌了，居然還是個寶寶。最后有淚點，情不自禁地流淚了。

10.我們總低頭匆忙趕路，卻忘了去欣賞風景和告慰心靈，甚至曾經(jīng)視為生命的夢想，都在匆忙的人生中匆匆路過，忘了去享受和感動。但如果你能通過《雪人奇緣》這部動畫電影，猛地抬起頭，放下取景框和自拍桿，好好的感受生活和自然，學會enjoy，找到什么事我們真正在意的東西，就是這部影片的成功之處了。

11.非常適合小朋友看的動畫片，雪怪的特效很好看，音樂也很棒。喜歡櫻花樹下的相擁入眠、油菜花海游船、大雪怪們出現(xiàn)、樂山大佛上的演奏還有最后鯉魚云送大毛回家。

雪人讀后感【篇11】

珠穆朗瑪峰的雪人是傳說嗎?不是!不僅不是傳說，它還擁有令人著迷的魔力!少女小藝在天臺上目睹了雪人大毛即將被抓的慘況，決定親自護送大毛回家，她的小伙伴阿俊和鵬鵬也加入了護送隊伍。一路上冒險小分隊路經(jīng)了千島湖、黃山、樂山大佛等著名的中國景點，雪人大毛為了躲避抓捕者，也逐一展現(xiàn)了自己神奇的魔力。巨大化的蒲公英，一秒變大的藍莓，油菜花海浪，還有什么是雪人大毛的魔力做不到的?而抓捕者也早已在他們的目的地珠峰等待著冒險小分隊步入早已設好的圈套…

1、本片中出席的中國地點是否為真實的?如何選擇的?

導演吉爾·卡爾頓：我從開始創(chuàng)造故事時就對中國很多城市做了研究。故事中，三位都市少年是生活在由上海作為基礎創(chuàng)作的城市，片中沒有明確說明，但就是基于上海啟發(fā)而來。因為我們的合作伙伴東方夢工廠就坐落于上海。之后我們就在上海與喜馬拉雅山之間尋找合適的景致。當我看到樂山大佛時都驚呆了，我心想，這個神奇的景觀我一定要放入片中!很多外國觀眾也許沒去過這里，或揚子江、黃山，因此就通過這部電影帶他們領略一下中國的優(yōu)美風景和風土人情。

2、為何決定用全亞裔陣容?

導演托德·維爾德曼：影片的故事背景就是中國，所以從一開始就希望找亞裔。因為故事是全英文的，我們還是希望可以找英文流利，個性又符合角色設定的演員。最終，這些演員的樣貌也啟發(fā)了動畫師的創(chuàng)作，所以角色多多少少還是與配音演員很相似的。這個故事之所以被擱淺很久，也是因為多年前，全亞裔卡司的動畫十分難通過準許被拍攝，市場存在不確定性。而在兩年前，好萊塢的多元化趨勢開始興起，很多的電影項目都是全亞裔卡司，夢工廠在被環(huán)球公司買下后也決定終于是時候開啟本片的創(chuàng)作。于是，我們在一年半以前才開始制作，18個月后就上映了，這相對于其他動畫片真的是神速了，要感謝中美兩地的動畫師辛苦工作。

3、片中的中國文化細節(jié)很多，中國團隊參與了哪些?

本片制片人、東方夢工廠負責人周珮鈴(Peilin Chou)：這是第一部以當代中國家庭為主角的國際動畫。我在美國成長的過程中，從來都沒有看到過和我相似背景的故事出現(xiàn)在大銀幕動畫上，所以這次能推動這部動畫片的完成，讓我感到非常驕傲。整個團隊都很重視片中中國文化的準確性，比如，雖然主角是說英文，但如果關(guān)注仔細聽，是會聽到街上的叫賣聲和說話中有普通話。

制作團隊也很追究細節(jié)，比如片中的奶奶會怎麼關(guān)門，速度應該多快，聲音該多大才符合情理，這些細節(jié)都經(jīng)過了仔細討論。還有包括片中出現(xiàn)的藍莓田野，也是在調(diào)研時發(fā)現(xiàn)中國山東以南區(qū)域有大片的藍莓種植，從而加入的有趣情節(jié)。

4、片中雪怪的創(chuàng)意從何而來，毛發(fā)是如何做到如此蓬松、自然的?

導演吉爾·卡爾頓：我們?yōu)榱吮苊庋┕中蜗笊系闹貜?，特別沒有延續(xù)傳統(tǒng)的兩只腿直立行走的雪怪形象。片中這只雪怪四只腿著地，而且很喜歡滾成一個雪球，他的靈感其實是我家的大狗。因為我平時很熟悉大型犬的特性，于是大家可能會發(fā)現(xiàn)這只雪怪很多動作、表情與狗是一樣的。

對于毛發(fā)，美國的夢工廠有開發(fā)一種專門制作毛發(fā)的軟件，這只軟件可以輕松地制作出蓬松的毛發(fā)，而且就算是滾動、奔跑、擁抱都可以輕易地制作出效果。以前，我們的角色總是不敢擁抱，就是怕把毛弄亂，處理起來很麻煩，但這次角色們就在片中多次擁抱，還躺在雪怪身上。

我們有數(shù)百人的動畫團隊將設計圖中美麗的中國山水如實制作成動畫，最大限度保持真實感，但因為本片具有一些魔法元素，自然也會有超現(xiàn)實的內(nèi)容。

5、做著部電影中遇到的挑戰(zhàn)?

導演吉爾·卡爾頓：可能就是時間比較緊迫吧，但這并不意味著動畫師們沒有仔細做事。片中有一段女主角掉進垃圾桶的情節(jié)，她的頭頂上有幾只蒼蠅在飛。光這個小細節(jié)，動畫師們就討論很久。所有出現(xiàn)在銀幕上的中國字也都經(jīng)過中國合作伙伴的檢查和核對，甚至片中女主角家中廚房的擺設，奶奶做飯的動作也都是按照上海家庭里的真實情況去創(chuàng)作的。

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林海雪原讀后感集合

針對此問題幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理了“林海雪原讀后感”，如果您認為這個網(wǎng)站值得關(guān)注請動手將其收藏下來以備后續(xù)使用。讀書以明志，讀書以修身，當我們在作者寫的作品中，積累了相當多的心得體會時。閱讀過程之中，有所領悟的內(nèi)容，需要我們用讀后感記錄下來。

林海雪原讀后感【篇1】

你看過《林海雪原》這部電影嗎？我可是剛剛看過，就讓我向你描述一下這部電影的精彩片斷吧。《林海雪原》里的主人公是楊子榮，他可是一位機智勇敢的戰(zhàn)士。

為了更好地打敗土匪頭子座山雕，楊子榮扮成了土匪，潛入敵營內(nèi)部。座山雕為了分辨是不是自己的人，就設定了暗號。楊子榮一來到土匪的大廳，發(fā)現(xiàn)土匪都整整齊齊地站在兩邊，正前方的寶座上三爺，座山雕正威風凜凜地坐著。開始對暗號，土匪喊出上半句，楊子榮快速地對出了下半句，就這么你半句，我半句地對了起來。楊子榮憑著他的聰明才智，贏得到了座山雕的信任。

因為以前土匪小爐匠被八路軍捉住過，在審問小爐匠時，小爐匠見到過楊子榮，從此便知道楊子榮是八路軍。

小爐匠好不容易從八路軍那里逃出來，準備回去和座山雕一起打敗八路軍。那一天，小爐匠去見座山雕時，剛好是座山雕的六十大壽。楊子榮已發(fā)現(xiàn)小爐匠來了，當一個土匪對他說：“三爺有請！”楊子榮便說：“好！你去說我馬上就到！”他一邊想主意，一邊朝大廳里走去。楊子榮一看見小爐匠，好像是存了幾十年的氣，破口大罵：“我當初叫你投奔三爺，你非得投奔八路！還說八路那兒比三爺這兒美！”楊子榮罵了他好一會兒，覺得土匪們的心已經(jīng)向他靠攏的時候，說：“請三爺評理！”座山雕說：“就是！”楊子榮又和小爐匠斗了一陣，氣得連帽子也扔了，座山雕相信楊子榮，便殺了小爐匠，底下的人紛紛安慰楊子榮，并說了一些好話。最后，以楊子榮的勝利而告終。

座山雕六十大壽，楊子榮安排大大小小的土匪都來給座山雕祝壽，楊子榮還勸眾土匪：“今天是三爺六十大壽！大家大吃特吃！大喝特喝！”一方面想把土匪們灌醉，好使八路軍小分隊順利攻占山頭；另一方面是想麻痹座山雕，使他更加信任自己。這時，一個土匪突然進來對楊子榮說：“來了！”這個土匪的意思是八路軍來了。可楊子榮卻故意說：“來了？來了就給三爺祝壽去！”機智地繞開話題，防止土匪報告給座山雕八路軍上山的情況。

小分隊順利攻占了山頭！他們打死了負隅頑抗的土匪，并活捉了土匪頭子座山雕！

這位聰明機智、勇敢潛入敵營中偵察的楊子榮，怎能不使人敬佩呢？

林海雪原讀后感【篇2】

昨晚，星星站在遠處，若隱若現(xiàn)。那一片林海與雪原，那一掃而過的英雄形象，那充滿傳奇色彩的往事出現(xiàn)在我面前……

輕輕地合上《林海雪原》的最后一頁，那驚心動魄的畫面不斷閃現(xiàn)在我的眼前。六十多年前，在白雪皚皚的山林中，有一群年紀輕輕的戰(zhàn)士，他們?yōu)樽约嚎赡芸床坏降奈磥矶⒂聭?zhàn)斗。

他們的神韻震撼山林，他們的信仰感動天地。他們熾熱的激情將沉淀千年的冰雪融化，他們的崇高理想是珠穆朗瑪峰無法比擬的，他們是英雄，他們配得上這個光榮的稱號。他們一次又一次勇敢地闖入龍?zhí)痘⒀?，他們有著赤子之心，他們是世界上最可愛的人?/p>

然而，他們也留下了遺憾——遺憾沒有看到我們偉大的祖國日益強大，屹立在世界的東方。在茫茫人海中，他們?yōu)樽鎳腿嗣衲瑠^斗，流血犧牲也毫不退縮。他們總是面帶微笑，因為他們的精神從未消沉過。

嘲笑他們浪費生命的人一定是懦夫，因為只有懦夫才會嘲笑勇敢者。燕雀怎么能知道鴻鵠的遠大志向呢？一生追求崇高理想的人必將是偉大的，而那些躲在黑暗角落的螻蟻又怎能體會到“生的偉大，死的光榮”呢？

沒有理想，中國燦爛的文化從何而來？也許這一理想經(jīng)歷了許多滄桑，但又有什么關(guān)系呢，在我們身后，總有下一代繼續(xù)追尋的腳步。

我們不必擔心夢想的另一面是什么，我們只需要把今天的夢想完成。

今夜，星光依舊燦爛，林海雪原里的英雄們，會不會飛進我的夢里？

林海雪原讀后感【篇3】

《林海雪原》是根據(jù)曲波自己的經(jīng)歷創(chuàng)作的長篇小說。小說一問世，在當時的社會上就引起了強烈的反響。下面是小編為大家?guī)淼牧趾Ｑ┰瓭M分讀后感5篇，希望大家能夠喜歡!

林海雪原滿分讀后感篇1一定要經(jīng)常教育我們的人民，尤其是我們的青少年，要有理想。一個人如果沒有理想，就會對自己的前途、對自己要走的路感到茫然，就會在人生道路上徘徊，像迷途的羔羊，在黑暗中消逝。書中給我印象最深的，那便是集體。少劍波、楊子榮等，張口閉口不離集體，可謂已經(jīng)深入骨髓，同自己的生命融為—體了，風里來，雪里去，是拼搏中積累下的一點一滴。集體這個詞，更相信無人不知無人不曉，它的意境已將不可計數(shù)的心融為一體，有著強烈的集體思維的人，永遠把集體利益擺在第—位，這似乎是中國軍人的—個很奇怪的特性。參加過拔河比賽的人都應該體會過，在比賽中，你可以出力，也可以不出力，但怕的是你一起的人也會這么做，可能正是因為由于缺乏集體這一靈魂，你們的比賽會輸?shù)靡粩⊥康?。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為集體而死，必是重于泰山，小高波正是為著這座泰山而永生。生與死，有時只是一線之差。有的人死得氣壯山河，那種人，以著另外一種方式存活，可得其所。有人盡管活了，但卻遭千古唾罵，萬人踐踏。那種人，為求一絲生機拼命乞憐，卻終為土灰?！读趾Ｑ┰罚o我們講述的是一個故事，但更是講述的一種智慧，一股勇氣，一份人性的美。昨天也是今天的導航，故事啟示我們：為了理想信念，為了集體，我們應該有更加明確的選擇。林海雪原滿分讀后感篇2穿林海，跨雪原，氣沖霄漢!抒豪情寄壯志面對群山，愿紅旗五洲四海齊招展，哪怕是火海刀山也撲上前。我恨不得急令飛雪化春水，迎來春色換人間!在我很小的時候，這段時時可以在電視中聽到的激情豪邁的唱詞就在我的心中烙下了深深的印跡。暑假中，我讀了曲波所著的《林海雪原》之后，對少劍波、楊子榮、孫達得、欒超家、白茹……一個個鮮活的身影在我的盡頭浮現(xiàn)，讓我仿佛走進了那激情燃燒的歲月。書中描述了一支解放軍小分隊，為著自己的理想，更為著祖國的偉大事業(yè)——共產(chǎn)主義事業(yè)，在深山老林中為消滅兇殘狡猾的土匪而英勇戰(zhàn)斗的故事。對這些戰(zhàn)士來說，死，毫不可怕;鮮血，更是為著這一片他們深愛著的土地，為著他們那可親可愛的鄉(xiāng)親們所流的，它見證了一個個赤子之心，它的脈搏將永遠在這片郁郁蔥蔥的老林里跳動。穿山風的狂卷，密集的槍彈雨林，都嚇不退他們，因為他們的心中有一把火，一個信念——那就是真正地解放人民，支持著他們在狂風暴雪中一次次站起，直至最后的勝利。他們對自己人生的目標，執(zhí)著地追求著，不畏層層險阻，即使是到了山重水復疑無路的地步，也甘愿拼死一搏，或許他們認為：面對自己的人生，那高高在上的理想，唯有拼搏過，才了無遺憾。這讓我想起了《刑場上的婚禮》中的周文雍和陳鐵軍，他們面對敵人的槍口，慨然宣布結(jié)婚，讓敵人的槍聲作為他們結(jié)婚的禮炮。正如周文雍寫在監(jiān)獄墻上的詩篇：頭可斷，肢可折，革命精神不可滅。壯士頭顱為黨落，好漢身驅(qū)為群裂!為了人類的解放事業(yè)這一偉大的理想，有多少仁人志士倒在了敵人的槍口下，但他們卻是那樣的無怨無悔，因為他們知道，他們的理想信念將是永存的。林海雪原滿分讀后感篇3閱讀這本書的初衷是電視劇《林海雪原》播出，我?guī)缀跻患焕乜戳?，感覺很不錯，但是很多評論說和原著如何不符，所以就想看看原著了。書很厚，所以一直沒翻開，直到前兩天很閑，隨手就打開看了。自然楊子榮是。《智取威虎山》讓人記住了這個有勇有謀的偵察排長。其實他在其他戰(zhàn)斗中也表現(xiàn)出了他的大智大勇，不過，威虎山是一個最完美的體現(xiàn)。書中描述了他的心理細節(jié)，驚慌、調(diào)整、更加冷靜，王洛勇在表演的時候我認為這段特別成功。也就是少劍波，他是一個智勇雙全的指揮者。帶領著小分隊，周旋在林海雪原，圍剿殘匪。他肯定是被美化的，實在太神了。幾次下了險棋，對他的戰(zhàn)友的.要求極高，時間、體力、智力，當然成功了。這也凸現(xiàn)了他的認人之術(shù)了。其他的還有很多，孫達得(長腿)，印象很深刻，因為他的長腿，傳送信息的任務就落在他身上，奔波啊，在威虎山一戰(zhàn)中，我認為他的作用僅次于楊子榮。姜青山這個人物，并不是很起眼，但是從出場就很有英雄氣概。他打過日本鬼子，在馬希山的土匪窩里呆了很長時間，土匪是因為他武藝高強，想利用他，所以把他的狗賽虎關(guān)起來，雖然在土匪窩，卻沒有對老百姓開過一槍，任是怎么樣都不屈服?；蠲撁撘粋€草莽英雄。小白鴿，女中英豪。她身材嬌小，卻能在一次戰(zhàn)斗中搶救13個人，跟隨小分隊在雪海中從來就沒有拉過后腿，搶救起人來自不必說，后來更是承擔了203秘書的工作。她并不把自己當成女孩子，甚至對于姜青山讓三妹帶路的想法“那怎么行，她可是個女的”，渾然沒有想起自己亦是。還有許多，鞠縣長、坦克劉勛蒼、猴登欒超家，個頂個棒!一環(huán)緊扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，許大馬、座山雕、九彪、馬希山、定河老道，依次剿滅。每一場都是布置的十分緊張，容不得一點失誤，所以，心也提到了作者的筆上，經(jīng)常是幾路同時進行，出點岔子就完了。所以，一直都覺得緊張。我喜歡林海雪原，更喜歡故事情節(jié)!林海雪原滿分讀后感篇4初次接觸《林海雪原》，還是在兒時，當時被那慘絕人寰的殺戮場面給震撼了，覺得這本書似乎充滿了血腥，甚至讓我失去了繼續(xù)讀的興趣。近日重讀這本書，特別是當我讀到少劍波受命、楊子榮智識小爐匠之后，我的興趣又被重新激發(fā)出來，接下來的一個個戰(zhàn)斗故事更是讓我無法“自拔”，我沉浸在小分隊戰(zhàn)斗組的每一場戰(zhàn)斗中，沉浸在每個人的個性中，佩服他們的勇氣，佩服他們的智謀，佩服他們每一個人的忠誠。在這眾多的角色中，少劍波給我印象最深，不僅僅是因為他是小分隊的領導者，是貫穿全書的中心人物，更因為作者塑造的這一人物形象的性格，他的魅力在剿匪的全過程中顯露無遺。他作為一名年輕的首長，英勇俊俏，多才多謀，對于每一次戰(zhàn)斗計劃的有條不紊，任務的分配恰到好處，用人也因人能力而用。他的幽默感給每位戰(zhàn)士帶來了斗志，使整個小組融為一體;他在面對困境時的沉著、冷靜讓他反敗為勝，在敵人面前保住了實力。他與戰(zhàn)士相處，細心、周到，時刻把戰(zhàn)友的安危記掛在心上，與人民相處時平易近人、親切，得到民眾的支持和擁護。他嚴格要求自己，一絲不茍，在苦練滑雪時絲毫不擺首長架子。他也是一個有血有肉、感情細膩的人，對姐姐的愛，對白茹的愛，都體現(xiàn)得淋漓盡致。但是他并不是一個完美的人，他有自己的缺陷，他的年少輕狂，他的桀驁不馴，使他錯誤的估計了勝利的形勢，疏忽大意讓夾皮溝的火車遭受重創(chuàng)，高波等十三人犧牲了他們年輕的生命。他作為一名軍官，也壓制了自己的情感，把對白茹的愛保留在心底?？梢哉f《林海雪原》這部書不是完美的，老舍，張愛玲，雨果，巴爾扎克，羅曼羅蘭，他們的作品都是值得用一生去體會的。《林海雪原》雖然精彩也有不少缺陷，決不能跟這些名著相提并論。然而，所有這一切并沒有影響這本書我在心中的位置。我依然喜歡它，就像一條小溪，雖然淺，但卻那么清澈。我把它永遠珍藏在內(nèi)心一個特殊而溫暖的角落，就像白雪一般純潔，沒有一絲塵埃。讀這部小說，你更能從中感受到那個年代人與人之間純真美好的感情，感受到一種青春蓬勃，奮發(fā)向上的力量，還有那個時代獨有的，崇高而單純的理想主義精神。這種感情和力量，不帶一點功利，它超越了階級，時代，政治的種種因素而被人們永久的珍視和追尋。我們將從中獲得感動和希望，以及面對明天的信心和力量?！读趾Ｑ┰罚蛱?，今天，明天，你都將是我永遠的珍藏……林海雪原滿分讀后感篇5就是正因在不經(jīng)意中看電視時發(fā)現(xiàn)了《林海雪原》故事片，可惜就是不知道具體的細節(jié)和故事梗概，于是就毅然決定非得把它的故事詳細看完為快，畢竟在我心里認為只要別人知道的知識我務必立馬知道才感覺到痛快，不然就總以為生活中失去了什么似的。因此，及時的借到了書，也及時的展開了閱讀。然而這本書確實資料量很大，一時半刻無法閱讀完，因此直到這天才算有了一個結(jié)。掩卷沉思，收獲不少：一、坐山雕和刁得一并不是一本書里的人物，而是分別屬于《林海雪原》和《沙家浜》(由于自己才疏學淺，以前總認為坐山雕和刁得一同出于《林海雪原》中，即使在閱讀中還總著急為什么就是見不到關(guān)于刁得一的故事呢!)。二、關(guān)于楊子榮這個人物，在我的印象中他一向是個英雄，而且是書中最主要的人物，然而透過閱讀才發(fā)現(xiàn)他僅僅是屬于第二人物來敘寫的，原來我又由于自己的不得知而與東北抗日英雄楊振寧相混淆，錯誤的把他倆的事跡顛倒代替。三、本書的主要人物是描述年輕有為的軍事將領少劍波，書中詳細刻寫了他沉著冷靜、不驕不燥、英勇善戰(zhàn)、足智多謀的成長歷程以及簡單過度的感情故事，更為主要的可能就是作者本人的縮影。四、了解了當時東北人民的具體生活場景和現(xiàn)狀，土豪劣紳強權(quán)、日軍殘忍屠殺的陰影都一一浮現(xiàn)，給歷史和老百姓留下了無法磨滅的記憶。五、能把英烈的事跡昭示于天下而不至于林海雪原，確實作者不僅僅能夠安慰，更能夠安慰亡靈的寄托與希冀。六、能夠?qū)懗瞿敲创蟮臍鈩輥碜匀皇橇瞬黄鸬?，但是卻發(fā)現(xiàn)所有的情節(jié)都過于簡單，尤其是最重要的智取威虎山的過程都單調(diào)乏味，顯得呆板雷同，不夠新穎別致。總之，能夠又參與到閱讀中自然是件好事，而且還在不自覺中增長了見識，提高了自己的閱讀欣賞水平，確實不枉于一讀嗎。畢竟我已經(jīng)有好長時刻沒有來得及閱讀了，就得繼續(xù)多方尋找時機加強更廣泛的閱讀。

林海雪原讀后感【篇4】

“以最深的敬意，獻給我英雄的戰(zhàn)友楊子榮、高波同志！”這是林海雪原全書的第一句，直接闡述本書的主旨內(nèi)容。

《林海雪原》是根據(jù)曲波自己的經(jīng)歷創(chuàng)作的長篇小說。生動的描寫了我軍小分隊戰(zhàn)士與國民黨殘余勢力與土匪流寇周旋作戰(zhàn)、斗智斗勇的全過程。警察、憲兵以及慣匪、地主等土匪武裝“中央先遣挺進軍”在我后方作亂，我拒絕呢不得不抽出一部分主力，到北滿肅清匪患，鞏固后方。我軍戰(zhàn)士便數(shù)度深入林海雪原，和匪患周旋作戰(zhàn)。

書中人物性格飽滿，鮮活，少劍波的沉著冷靜，楊子榮的聰明勇敢，讓人油生敬意，小爐匠的詭計多端，座山雕的殘忍狡詐，讓人咬牙切齒，滿心憤恨。故事情節(jié)跌宕起伏從鞠縣長率領的工作隊正在杉崗站開展土改，深夜遭到奶牛山匪許大馬棒的突襲，到奇襲奶牛山，踏平匪窩，到幫助夾皮溝群眾生產(chǎn)自救，到運輸物資的小火車遭劫，高波同志遇害，到楊子榮深陷威虎山與座山雕斗志斗勇，最終一舉殲滅匪寇，活捉匪首座山雕等等，扣人心弦，讓人欲罷不能。

《林海雪原》，智取威虎山，是一個全國人民都耳熟能詳?shù)墓适?，它沒有華麗的詞藻就像一條清澈的小溪，一直流過我的心間，如林海雪原中的雪那樣純潔，沒有一絲雜質(zhì)和塵埃，珍存在我心中一個溫暖而特殊的角落。讓我記得：火紅的歲月里，有那么一群可愛單純，執(zhí)著勇敢的戰(zhàn)士為了信念快樂地奮斗；如今的我們，是不是也應如此？不要被現(xiàn)在社會中的紫醉金迷所迷惑，要為了自己的信念與理想永往直前。正如書中所說：這一切，楊子榮同志和高波同志沒有看到，更沒有享受到，他們正是為了我們幾天所享受的這些，度過了艱苦的歲月，獻出了他們寶貴的生命……，今天的幸福生活，是無數(shù)個革命先輩用血肉喊來的，我們不僅要倍加珍惜，更要用自己這一輩的努力，去完成先輩們未竟的事業(yè)。

雪原上、林海中，一個個白色的身影如風般呼嘯而去，如一道道白色的閃電，那是我們的戰(zhàn)士，在奔向剿匪的路上，也是在奔向幸福的方向……

林海雪原讀后感【篇5】

最近，我迷上了《林海雪原》這本書—零下三十八度四十度的雪海里，戰(zhàn)士們偵查奔襲，和敵人斗智斗力，發(fā)揮了大智大勇、孤單作戰(zhàn)的奇能。就像書中的主人公—楊子榮。一個人進入了三代惡匪，旅座山雕的營寨發(fā)揮了驚人的勇敢和超人的智慧，戰(zhàn)勝了老奸巨猾的座山雕。

讀了書后，我深有感觸：如果沒有這些英雄戰(zhàn)士的奮勇戰(zhàn)斗，就沒有我們今天安逸的生活?？墒?，我們卻常常“身在福中不知?！?，碰到一點困難就退縮，叫苦連天。就說我自己吧，有一次媽媽帶我去一個地方。路途雖不遙遠，可是走著走著我就受不了了。我苦著臉對媽媽說：“那么熱的天要走那么遠的路叫我怎么受得了??！為什么不打車呢？”現(xiàn)在想想還真是丟人，因為《林海雪原》這本書中所描寫的英雄戰(zhàn)士穿著單薄的衣服都能在嚴寒的雪地里行走數(shù)日，還要和敵人戰(zhàn)斗。而我這點困難就克服不了，在他們面前，我是多么的渺小??！我為自己的行為感到羞愧。

也正是讀了這本書后，我對革命故事產(chǎn)生了很大的興趣，以后我打算閱讀更多的紅色經(jīng)典故事，了解更多的英雄人物。讓一位位英雄指引我前進，一本本紅書伴隨我成長！

林海雪原讀后感【篇6】

11鄧稼先。

教學目標。

1．了解鄧稼先，感受科學巨人的獻身精神和“純正”人格，獲得人生啟迪。

2．理解并概括文章內(nèi)容，理清作者的.寫作思路，領會作者的思想感情。

3．體會文章飽含感情的語言特色。

(閱讀是讀者與作者、文本之間的對話與交流，在閱讀教學中，存在著多重對話關(guān)系。如：學生與作者、文本，學生與教師，學生與學生等，但對話的中心是每一個學生個人，文本的意義是學生在閱讀過程中自行發(fā)現(xiàn)、自行建構(gòu)起來的，教師只是閱讀的組織者、促進者，要為學生閱讀提供環(huán)境和條件，不宜把自己建構(gòu)的文本的意義強加給每一個學生，要尊重每一個學生獨特的閱讀感受和體驗。)教學重難點。

找出文章中直接贊美鄧稼先的語句，探究在記敘基礎上議論、抒情的特點。教學準備。

1．讓學生自讀課文，查字典，解決字詞難點；把自己在閱讀時的疑問記下來；圍繞課文，查找作者楊振寧和“兩彈元勛”鄧稼先的有關(guān)資料。

2．教師準備中國第一枚原子彈、氫彈實驗的照片或影像資料。設計思路。

本教學設計遵循“學生是閱讀的主體”這一原則，學生先自讀課文，初步感知文章的思想內(nèi)容，說出自己的閱讀體驗，提出自己的閱讀見解；再在小組里選讀、交流、質(zhì)疑，進一步理解文章的內(nèi)容，感受科學巨人的獻身精神和“純正”人格，獲得人生啟迪；最后，朗讀文章，品味語言。

教學過程。

第一課時一、導入。

教師展示預先準備的中國第一枚原子彈、氫彈實驗的照片和相關(guān)的新聞報道。

(有條件的可以播放相關(guān)的影像資料。)。

師：誰來說說原子彈、氫彈實驗成功的重大意義。(學生回答后，教師歸納。)。

師：今天，我們來學習美籍華裔物理學家楊振寧的回憶散文《鄧稼先》，感受這位科學巨人無私的獻身精神和“純正”的人格魅力。

(鄧稼先為中華民族的強大做出巨大的貢獻，但長期以來卻鮮為人知，因此，精心設計這個圖文并茂的導語，意在拉近學生與“兩彈元勛”的距離，為學生閱讀文章創(chuàng)造良好的氛圍。)二、整體感知’。

1．學生在預習的基礎上，速讀課文，概括每個小標題下的具體內(nèi)容。

教師指導：概括文段的內(nèi)容可以用下列形式；(1)用文段的中心句；(2)抓住文段中的關(guān)鍵詞語，用自己的話連綴成句子；(3)在理解內(nèi)容的基礎上，完全用自己的話概括。

(此教學環(huán)節(jié)通過概括每個小標題下的.具體內(nèi)容，意在引導學生把握各部分的內(nèi)容，培養(yǎng)概括能力。教師在解答過程中，要指導學生在理解內(nèi)容的基礎上，用恰當?shù)男问絹砀爬ㄎ亩蔚膬?nèi)容，不宜參照“標準”答案要求學生，要讓每個學生都有活動的興趣和成功的喜悅。)。

(討論安排：每個學生先在組里發(fā)表自己的看法，再通過討論整合小組中每個人的意見，形成小組意見，當然也可保留個人意見，然后每組代表發(fā)言，小組之間就不同的看法，展開辯論，最后形成班級意見。)。

明確要點：(1)第一部分是全文的背景，把鄧稼先放在中國近百年的歷史中來寫，既讓讀者更清楚了解鄧稼先對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”所做的巨大貢獻；也是作者“大手筆”的體現(xiàn)。

(2)第六部分是全文的.總結(jié)，更是鄧稼先光輝一生的寫照，也是作者與鄧稼先友誼的寫照。

(此教學環(huán)節(jié)意在幫助學生理清作者的.寫作思路，培養(yǎng)學生自主探究、團結(jié)合作的意識，為學生終身學習服務。)。

三、課堂小結(jié)。

鄧稼先是一位怎樣的科學家?請同學們結(jié)合課文，用自己的話概括。

學生討論交流后，教師歸納：鄧稼先是一位才華出眾、意志堅強、信念堅定、敬業(yè)愛國、人格“純正”的科學家。

四、布置作業(yè)。

結(jié)合課文后“研討與練習”進一步熟讀課文。

第二課時。

一、研讀探究。

1．從文中找出直接贊美鄧稼先的語段，反復朗讀，說說表達了作者怎樣的思想感情。

學生討論交流后，教師歸納：第一部分最后一自然段，第二部分最后兩自然段，第三部分第九、十自然段，第四部分最后一自然段，第五部分第五自然段，第六部分，這些部分都表達了作者對鄧稼先的崇敬之情。

(通過找抒情的語段來把握作者的思想感情，這一方法最簡單、最直接，學生最易掌握，此教學環(huán)節(jié)不但引導學生領會作者對鄧稼先的崇敬之情，而且教會學生把握作者思想感情的最簡單、最直接的方法。)。

2．精讀課文第三部分，探究在記敘基礎上議論、抒情的好處。

讀：有感情地朗讀第三部分。

辨：哪些語段是記敘，哪些語段是議論、抒情?

析：記敘語段和議論、抒情語段內(nèi)容上有什么聯(lián)系?

究：在記敘基礎上議論、抒情有什么好處?

悟：對我們的.寫作有何借鑒意義?

學生討論交流后，教師歸納：在記敘基礎上抒情、議論，情感更真摯感人，觀點更讓人信服；如果沒有記敘作基礎，那么抒情、議論就會成為“空中樓閣”。

(此教學環(huán)節(jié)設計意圖：教給學生有關(guān)表達方式的知識、培養(yǎng)分析問題的能力；教給學生分析問題的方法，引導學生體驗分析問題的過程。)。

二、鞏固拓展。

1．討論：鄧稼先的哪些精神和品質(zhì)值得你學習?

2．課外練筆：敘述你所知道的鄧稼先的故事，發(fā)表你的看法，表達你的感情。

林海雪原讀后感【篇7】

《林海雪原》讀后感

《林海雪原》是當代作家巴金創(chuàng)作的一部長篇小說，被譽為是中國現(xiàn)代文學的經(jīng)典之作。全書通過對紅軍獨立團在東北邊疆地區(qū)抗擊日本侵略者的斗爭，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士勇敢無畏、堅忍不拔的奮斗精神，同時也以細膩的描寫表現(xiàn)了人與人之間的深情厚意。讀完《林海雪原》，使我深深地感動和思考。

小說的背景是1936年東北邊疆地區(qū)，那個時期正值中共領導的紅軍獨立團與日本侵略者的斗爭。小說通過對涵東、小桐子等革命戰(zhàn)士的描寫，生動地展現(xiàn)了他們在艱苦條件下的堅定信念和為理想而奮斗的決心。小說主人公涵東是一個富有正義感的年輕人，他為了響應黨的號召，毅然決然加入了紅軍。在面臨貧困、困苦和危險時，他沒有退縮，堅信只有革命才能解放國家和人民，為此他付出了巨大的努力和犧牲。涵東的堅持和不懈努力感染著我，讓我深刻地認識到只有堅持自己的信念和追求，才能成就一番偉大的事業(yè)。

小說還通過對人與人之間關(guān)系的描寫，再現(xiàn)了人性的復雜和豐富。在林海雪原的斗爭中，涵東與同志們展開了激烈的戰(zhàn)斗，他們共同經(jīng)歷了槍林彈雨、饑餓和寒冷。在艱難的條件下，紅軍戰(zhàn)士們用無私和奉獻的精神相互支持和幫助。特別是在冷凍的天氣里，他們彼此共享有限的食物，相互攙扶著走完艱險的險峻山道。這種團結(jié)一心、傳統(tǒng)和友愛的精神是我最為震撼的。通過這些事跡，作者向我們展示了人與人之間的親情、友情和兄弟情誼的力量。這種力量不僅僅表現(xiàn)在曾經(jīng)的戰(zhàn)斗中，更展現(xiàn)在日常生活中。我們應該從中汲取力量，用真誠和關(guān)愛與他人相處，共同追求更美好的明天。

在讀完《林海雪原》后，我對紅軍戰(zhàn)士們的奮斗精神和無私奉獻的精神有了更深的理解。他們在極端的環(huán)境中繼續(xù)戰(zhàn)斗并傳承著中華民族的英勇傳統(tǒng)，給我們留下了寶貴的歷史記憶。同時，小說也告訴我們，只有堅守信仰，追求自己的理想，我們才能超越自我，為社會做出更多的貢獻。

《林海雪原》是一部具有強烈現(xiàn)實主義色彩的小說，它真實地再現(xiàn)了紅軍抗戰(zhàn)的英勇事跡，同時向我們展示了中華民族傳統(tǒng)的美德和革命精神。閱讀這本書，我感受到了歷史的厚重和紅色精神的力量，更深入地認識到了中共領導的紅軍的偉大。

通過讀《林海雪原》，我意識到了對時代、對祖國的責任和使命，也更加激發(fā)了自己的壯志豪情。小說里歌頌了紅軍戰(zhàn)士們的革命精神和忘我奉獻的精神，讓我深受啟發(fā)。我會學習他們堅韌不拔、勇往直前的精神，為了個人理想和社會進步，發(fā)揚光大那種無所畏懼、迎難而上的奮斗精神。

《林海雪原》這部小說使我深受震撼，讓我更加堅信只要我們心懷理想，激發(fā)奮斗的激情，就能創(chuàng)造屬于自己的輝煌。同時，小說還讓我體會到了人與人之間的真摯友情和堅實凝聚的力量，使我對人際關(guān)系有了更加深刻的思考。讀完《林海雪原》，我相信我會以更加積極的態(tài)度投身于社會建設，為實現(xiàn)個人的人生價值而不懈努力。

春雪讀后感(集合12篇)

大家應該都有寫作文的習慣吧，通過寫作文能讓我們得到更好的啟發(fā)，如果我們的寫作詞匯不豐富，寫作就會很容易“卡殼”。你認為寫作文需要怎么樣去寫？因此，欄目特意整理了春雪讀后感(集合12篇)，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

春雪讀后感【篇1】

反復誦讀《沁園春。雪》，我眼前仿佛出現(xiàn)了一位為人形象……

那形象，由模糊到清晰……

他頂天立地，高大無比。

觀景，他氣勢磅礴，曠達豪邁；論史，他博古通今，風流豪壯。

求真務實，探索創(chuàng)新是他一貫的精神；改天換地，振興中華是他唯一的愿望。

公元一千九百三十六年二月的一天，那偉人登上了幾十萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原。

他居高臨下，眺望遠方：從南到北，“長城內(nèi)外”;自西向東，“大河上下”……廣袤千萬里的天地美景盡收偉人眼底，山脈高原、百川大河也融入他博大的胸懷。

看眼前，“銀蛇”起“舞”,“蠟像”奔“馳”,“飛起玉龍三百萬”,“風景這邊獨好”;想晴日，“山”穿“紅妝”,“原”著“素裹”,似向“英雄”獻“妖嬈”,風光煞是好看。

啊！“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”――這是他禁不住發(fā)出的由衷地慨嘆。

江山美景，引發(fā)出他心中的喜悅；觸景生情，他“欲與天公試比高”.此情此景，引起了他對數(shù)千年文明歷史的回顧；評古論今，他眼前展開了波瀾壯闊的畫卷……

為了這大好河山，英雄們逐鹿華夏，建功立業(yè)?？上麄儭奥暂斘牟伞?“稍遜風騷”.就連那橫空出世、天之驕子的一代英雄成吉思汗，也不過“只識彎弓射大雕”……

那偉人翻閱著一部華夏千秋史冊，板著指頭如數(shù)家珍似的一一評說歷代英雄人物。

他時而嘆息，時而贊賞，時而搖頭，時而揮手；他雄視古今，目光遠大，洞察未來，信心倍曾。

二十一年前，他登臨長沙橘子洲頭“指點江山，激揚文字”,大膽暢想“問蒼茫大地，誰主沉??？”

隨后來，他以其堅實的步伐奮勇前行，披荊斬棘，發(fā)誓“不到長城非好漢”!

到如今，他更加深信唯一能主天地沉浮的，是當今的“風流人物”!

――無產(chǎn)階級和人民大眾“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”;定將“舊貌變新顏”,敢把新桃換舊符！

想到此，那偉人邁開了堅實的大步……

十三年后，那偉人實現(xiàn)了自己的愿望！

公元一千九百四十六年十月一日這一天，在人類居住的地球上發(fā)生了驚天動地的大事變――那偉人迎著一輪朝陽健步登上天安門城樓，親手升起了標志著中國人民從此可以揚眉吐氣了的第一面五星紅旗。他那濃重的湖南口音響徹五洲四海，傳遍整個寰宇――“中華人民共和國中央人民政府成立了……”

那偉人巨手一揮，又揭開了華夏民族歷史新的一頁……

為了新的愿望，

為了更加美好的未來，

他又邁開了堅實的大步……

春雪讀后感【篇2】

當閱讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？這時最關(guān)鍵的讀書心得不能忘了哦。那么如何寫讀書心得才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的沁園春雪讀書心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

北方的風光，千里冰封凍，萬里雪花飄。望長城內(nèi)外，只剩下無邊無際白茫茫一片;寬廣的黃河上下，頓時失去了滔滔水勢。山嶺好像銀白色的蟒蛇在飛舞，高原上的丘陵好像許多白象在奔跑，它們都想與老天爺比比高。要等到晴天的時候，看紅艷艷的陽光和白皚皚的冰雪交相輝映，分外美好。

江山如此媚嬌，引得無數(shù)英雄競相傾倒。只可惜秦始皇、漢武帝，略差文學才華;唐太宗、宋太祖，稍遜文治功勞。稱雄一世的人物成吉思汗，只知道拉弓射大雕。這些人物全都過去了，稱得上能建功立業(yè)的英雄人物，還要看今天的人們。

“北國風光，千里冰封，萬里雪飄，望長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。”

好一個周天寒徹，好一場漫天大雪，好一番人間苦難!天地間被風雪改變了容顏，只見長城內(nèi)外蒼茫一片，了無生機，連滔滔黃河也被雪凍冰封，不再奔流。神州的北國仿佛進入了一種死寂狀態(tài)。讓人聯(lián)想起了柳宗元寫雪的名句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”。

“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高?！?/p>

“舞”指飛舞，形容群山披雪似“銀蛇”，蜿蜒曲折?！榜Y”指奔馳，形容白雪覆蓋的丘陵如飛象奔馳。

“舞”和“馳”通過以動寫靜，形象地賦予了高原飛動的氣勢，使之生機勃勃。

剎那間，群山起舞，靈動如無數(shù)銀蛇;高原奔馳，威猛如漫野蠟象。整個世界由死寂變成了歡騰，天地之間充盈著無窮的生機。風雪是天公之所賜，苦難乃歷史之必然，但我們要打破冰封、戰(zhàn)勝苦難，與天公一決高下。這就是一個強者對天公的回答，這就是一個民族對命運的回答!

“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”。

彈指間，已是云開日出;談笑間，檣櫓灰飛煙滅。這是想象雪后天晴的美麗景色。毛澤東早已經(jīng)看到了戰(zhàn)爭的'結(jié)局，向全世界發(fā)出了勝利的預言。那字里行間所透露出來的分明是扭轉(zhuǎn)乾坤的氣魄，分明是洞悉時空的慧眼。中國革命注定是一場極其艱難曲折、驚心動魄的斗爭，但人民一定會勝利，革命一定會成功。雪后必然會天晴，不應有絲毫懷疑。

“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰?！?/p>

這一段承上啟下，祖國的山河是多么壯美。愛國主義是人類最崇高的感情之一，是詩人所有智慧和力量的源泉，也是他最大的精神財富。雪景喚起了他強烈的民族自豪感，激發(fā)了他“天將降大任于斯人”的歷史使命感，使他心中充盈了無比的熱愛和無限的激情。帝國主義列強妄圖侵占這大好河山，而我們才是這里真正的主人!

“惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。”

立國當以文武之道，武能平定亂世，文可富民興邦。武力統(tǒng)一是前提，在混戰(zhàn)中是不可能安心建設的;武力強盛是保障，在動蕩中是不可能發(fā)展經(jīng)濟的。而只有文治才能使人民安居樂業(yè)，才能使國家走向強盛，才能使山河更加壯麗?！拔牟伞?、“風騷”，在這里顯然是借用，指出了封建統(tǒng)治者們?nèi)鄙傥闹蔚娜觞c。

“俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝?！?/p>

好一句驚天之語!言有盡而意無窮，堪稱為點睛妙筆。這震撼千古的結(jié)語，發(fā)出了超越歷史的宣言，道出了改造世界的壯志，展示了對革命事業(yè)的堅定信念，流露了對光明前途的無比信心。那一刻思接千載，那一刻洞悉未來，那一刻豪情萬丈，那一刻傲視古今。

春雪讀后感【篇3】

[獨上高樓攬明月及《春雪》讀后感]秋意半涼侵半江，細眉上彎似上玄，一勾冷月釣雷峰，嬋娟白蛇又相望，獨上高樓攬明月及《春雪》讀后感。寫下這個題目有點拗。據(jù)說今年的月亮是過去六年中最亮的。因為我們生活在錢塘江以東，遠離西湖，我們不能像以前那樣在大街小巷為月亮釀成城市霧霾。

不錯的是可以清清爽爽地**月色，如何逐漸地明亮、圓潤起來。原先想將月牙兒經(jīng)過窗欞的旅途一并拍攝下來，以為可以做出月兒逐漸膨脹的中秋的記錄?？上礻幜?，月隱了，人閑了。畢竟，他們不能做一個完整的陰影記錄。

正遺憾，說今年就不俗了吧，別寫中秋月了。卻不料至半夜，十五的月忽然赤堂堂地落到了陽臺，輝煌的火焰從圓心成十字狀漫出，欣喜十分，以為可以觸摸到它的余光，沐浴到它的溫柔。月亮周圍的浮云卷曲起來，月光無情地驅(qū)走了這些過路人。那些匆匆忙忙的云朵，在奔向月球的途中，被月球擊碎、飛濺，流進了黑色的宇宙。他們第一次感到月亮不再溫柔了。

月亮趕著浮云走，浮云縹緲上月頭，糾糾纏纏、生生死死，好一份緣像啊。想到最近手里翻看著的三島由紀夫的《春雪》，第一次看他的長篇**，用相當?shù)伢@艷來描述我的感覺真不為過。作者的悲劇性情感和創(chuàng)造凄美的環(huán)境氛圍，對人物心理的細膩刻畫和豐富的浪漫聯(lián)想，可以在本書的任何一頁中讀到：

吉丁蟲披著綠色和閃閃金光的橢圓形甲胄，伸出兩道紫紅色的鮮艷觸角，緩緩地一步步向前蠕動著鋸齒般的細腿，讀后感《獨上高樓攬明月及《春雪》讀后感》。它凝結(jié)在全身的靜謐光澤中，放在流動的時間里，顯得多么沉重，多么滑稽?？粗?，清顯的心被蟲子深深地吸引了。

就這樣，吉丁蟲把它閃光的姿影一點點地向清顯移動過來。它這種毫無意義的移動，仿佛教給清顯如何做才能美妙而光輝地度過時光，這種時光在每一瞬間都會無情地改變現(xiàn)實的局面。與其他日本作家相比，三島由紀夫的作品更悲劇、更美麗、更空靈、更奇異、更華麗。

死亡和復生是他的作品主題。站在月夜里，看著月亮也恰如凝聚的沉靜的光彩放在流動不息的時間里，顯得多么華麗、典雅而又沉重、玄妙。古人不見今日月，今月也曾照古人；今人不見古時月，古時明月照今人。

這樣的纏纏綿綿、若即若離，都是月亮串成的時間和空間的關(guān)系。時間的流逝，把你我也包括在內(nèi)，我們在不覺之中，殘酷地把時代的共性拽了出來…如果伸手可以抓到的光明你以為就是現(xiàn)實，那么等到真正的白天，光明終究要墜落，剩下的流云如果不散去，就會將陽光擋住，所謂時代，總是被包括在一種愚神信仰之中的。中秋月，一個團圓的符號，結(jié)合最近人類所遭受的磨難、死亡、患病、失蹤…誠如三島由紀夫所說一切事物都具有神圣性，可是我們的手指觸摸了它，它就變成污濁的了。

我們?nèi)祟愂莻€不可思議的存在。只要你用手指觸摸它，它就會把東西弄臟，我們的幸福就在那些奇怪的浮云里，在八月的月亮上曾經(jīng)。我把明月和云彩帶進我的眼睛，爬到高處去看明月。明月也看著我。

我看月羞怯，隱在云紗旁。月看我猶憐，獨坐透骨涼。秋月已澄澈，還趨團圓光。

春雪讀后感【篇4】

看到書名，春雪，就感受到這本書內(nèi)部蘊含的張力。春——溫暖、朝氣蓬勃；雪——冰冷、死氣沉沉。兩個矛盾的自然體的結(jié)合，必然會消解對方的力量和價值。春天因雪而枯萎，春天因雪而緩慢。

三島由紀夫充滿矛盾的世界觀在簡短的書名里流露無疑，讓我對本書的期待值大大增高，讀罷，的確不負所望p>

清顯與本多p>

他們本是同根，開出的花朵竟是那樣的不同p>

書中的這句話暗示了三島作品中的清顯和便當實際上是現(xiàn)實世界中同一個人的兩面，即三島本身。然而，兩面性格在同一軀體內(nèi)互相抗衡與矛盾。三島通過將自己的兩面剝離為兩個個體，將極端虛幻感性和極端世俗理性的兩面性格獨立存在，趨于形成一種詭異的平衡。

我認為，他選擇剝離而不是妥協(xié)，恰恰使其本身個性的逆反與異常不證自明p>

清顯活在夢里。他的人生信條是夢想勝過閱讀。他體內(nèi)的感性與社會的世俗形成強烈的對比。他的感性具體表現(xiàn)在自恃、沖動、極端。

他的自恃令他不愿意承認自己對聰子的愛，甚至用一種截然相反的態(tài)度來對待聰子，用貶低她來驗證自己的清高。他的沖動讓他給聰子寫了一封信來證明自己的成熟（然而，他不知道什么是成熟，他認為這是一個男孩和一個女人成為男人的沖分條件），而這種行為是整篇文章的轉(zhuǎn)折點，隱藏在其中，最終改變了兩個人的命運。他的極端在于得不到聰子時表現(xiàn)的那種徹底的絕望，自暴自棄，把自己推向了死亡的深淵——肉體和心靈的雙重死亡p>

聰子的歸隱：逃避or超脫p>

聰子是清顯心中的死結(jié)。她讓清顯一次又一次陷入無法自拔的境地。她在清顯的記憶、感情和生活中成為清顯的命運。她的這種進入，將清顯送入深淵，也將自己送入深淵p>

總覺得聰子最終選擇了出家，然后堅持不與俗人見面，認為逃避比超脫更大。她用道德這把規(guī)尺丈量自己的行為，從某種程度而言，也是作繭自縛的表現(xiàn)，而不是對于塵世的丟棄。道德譴責占據(jù)了她的思想，使她無法面對清楚，家庭和一切。唯一的辦法就是給修女剪頭發(fā)。

誠然，尼姑庵是一個很好的避難所，能讓她免于自責和他責，在時間的流逝之后，總會有一天，她會成為歷史的一部分，再也沒有個性和故事p>

整個小說的明線是清顯和聰子二人的情感糾葛，暗線實際上就是蓼科和伯爵的八年契約。清顯和聰子陷入的愛情，不是純粹的愛情，而是夾帶著陰謀與復仇的圈套p>

蓼科看似為聰子考慮周到，撫養(yǎng)其長大，作為下人，她的確很盡責。不過，她每一步都是精心安排的，為了報仇前情人、聰子的父親、伯爵，讓松下一家在皇城丟臉。她處心積慮地利用聰子和清p>

表露兩個小小的猜謎之情，推波助瀾，讓兩個人相愛，并在關(guān)鍵時刻，讓聰子讀清顯的信，埋下沉重的定時炸彈。最后，聰子出家，作為直接參與聰子婚事的松枝侯爵受到了皇城的責備p>

蓼科與伯爵八年前的一句類似玩笑的情話，竟然就如此改變了二人的命運。松枝侯爵名譽掃地了又如何？伯爵掙到的顏面究竟光彩么？

誰是始作俑者？蓼科？伯爵？

侯爵？錯了，其實是——嫉妒p>

柔軟與堅硬，實際是人的兩個弱點p>

一顆柔情的心，就像清顯、聰子、暹羅王子對月宮公主一樣。在愛情面前，不愿承認自己軟弱才是最大的軟弱。愛情向來是一株可以腐蝕人心的毒草，當你接近它時，你已經(jīng)被香氣所迷暈，剩下的是一步一步的深陷p>

堅硬的心，是頑固和記仇，任雨打風吹，都不忘記自己身上背負的所謂責任。再真摯的情感也無法擊破如此冷若冰霜的心靈，就如一塊凍上千年的冰，靠近的蒸汽不自覺地化作了冰晶，無能為力。所以，佛家的破執(zhí)對于這樣的人來說，可以拯救無數(shù)受牽連的人p>

春天的雪，到底是春天的柔軟打破了雪的堅硬，還是雪的堅硬凝固了春天的柔軟？也許，在世上，只有不斷地消融和抗衡吧，這也是矛盾經(jīng)久不衰的內(nèi)在邏輯p>

清顯為了聰子死去了p>

作者很喜歡死，他自己也設定了自己的死，他把死賦予很重大的意義——理想和愛情p>

清顯，家里人把聰子給他時，他不想要。他拒絕了。當聰子要另嫁他人的時候，清顯才省悟。然后為了聰子得了肺炎，用年輕的生命祭奠愛情p>

小說寫的很純潔，很美麗，那是豐饒之海里本多繁邦最明澈的一段記憶p>

之后的幾部，死亡都是因為別的什么。沾染著世俗與暴力p>

這部小說，是我讀的第一本日本小說，而且我很喜歡這一套書中《天人五衰》，從第一部到第四部，轉(zhuǎn)世使起初清顯的形象變的只有空殼，沒有任何高貴可言，單純的愛情被世俗淹沒了，被世俗淹沒的生命似乎連光榮的死都不配p>

作者是個完美主義者，有時候這樣的人是瘋子，可是他卻能道出一些深刻的事情，讓人唏噓p>

即使是悲哀，也那么可怕，最后第四部的時候，本多去拜訪聰子，問她清顯的事，可是聰子說，不記得了p>

多悲哀。即使是最美好的東西也有可能被忘記。死似乎變的沒有任何的意義了，一切都成了虛空的事，連眼淚也不值得流p>

春雪讀后感【篇5】

《沁園春·雪》詩的上文，毛主席用優(yōu)美的辭藻來描繪了江山的千姿百態(tài)，描繪出了江山多嬌，使人讀后不由得贊嘆：多美的江山呀！多么博大的空間呀！

以下是毛主席對漢武、唐宗、宋祖、成吉思汗五位封建帝王的評論；舉大端而論，與上面的空間相照應，寫出了浩瀚的時間，用一個“惜”字，把表面看似無聯(lián)系的人連接起來，形成了一幅壯麗的歷史長卷。

讀了毛主席的《沁園春·雪》我不禁發(fā)出同樣的感嘆：是呀，古代帝王紛紛被歷史的滾滾洪流席卷而去，只有無產(chǎn)階級才是推動歷史前進的真正動力；才是祖國當之無愧的主人；只有這樣，中華民族才能屹立于世界強國之林。

只有當我們真正了解那位把中國人民從深淵中救出來的偉大領袖，我們才能真正了解這位救世主的胸懷。他的思想可以等同于廣闊的空間，這是一代偉人超越普通人的地方。

整個詞是描寫和議論結(jié)合，情感與景物相生，氣魄極大，感人極深，每讀一遍，便覺得有一股浩然之氣使人眼界開闊，心胸曠闊。這是一首雪的贊歌；這是一幅祖國壯麗山河的畫卷；這是一首歷史人物的詩品；這是一首革命英雄為人民的幸福而奮斗的歌！

沁園春雪讀后感（二）

每當我讀毛澤東詩詞，心里總有一股熱血。毛澤東關(guān)于游戲史的詩和繼續(xù)流傳的革命詩點燃了我對這首詩的熱情。讀完這首詩，我被這首詩深深吸引住了。

《沁園春雪》這首詩，是我國偉大的偉人——毛澤東的一首紅遍大江南北的詩。在一九三六年二月初到達陜北清澗縣袁家溝布暑長征的準備工作時，面對山野涌動了詩詞意，寫下了這首千古絕唱。毛主席眺望祖國的山川。在洶涌澎湃的思想中，他習慣了幾千年的中華文明史，他那無限的革命激情依然揮之不去。

當晚回到袁家溝居地的窯洞點著蠟燭揮筆寫了這首《沁園春雪》。

這首詩熔寫景，議論與抒情為一爐，水**融，主體鮮明，體現(xiàn)出了毛澤東詩詞的豪放的風格。這首詩寫出了詩人熱愛祖國山川的豪放，由景生情即由山河的壯麗引出對歷代英雄的評價。

《沁園春雪》這首詩，寫出了毛澤東對祖國山河的贊美，對們國家更強大的盼望，對中國共產(chǎn)黨勝利的期待。

毛澤東的預言，今天實現(xiàn)了。今天的中國“紅裝素裹，分外妖繞”今天中國的事業(yè)可真是“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄竟折腰”。中華兒女正為振行中國，實現(xiàn)我們國家更強大的夢而拼搏爭取，讓歷史證明：

“數(shù)風流人物，還看今朝！

沁園春雪讀后感（三）

《沁園春雪》這首長詞是毛澤東1936年2月在陜北清澗縣袁家溝所創(chuàng)作的；以詠雪起興，大氣磅礴，在寫景、縱橫千萬里；論史，上下幾千年。而且這首長詞使我領略到了一個偉大的領導者對江山的理解。

文章的內(nèi)容大致分為兩個層次。第一個層次：是作者描述雪景風光，著重渲染一種大自然的博大，從而讓人感到作者的胸懷與大自然一樣博大、寬廣。

又描寫雪后江山如畫，在陽光下勾畫出綿延起伏的山巒，讓人感覺作者的激動心情猶如起伏山巒一樣不能平靜。文章表達了作者對祖國山川的熱愛。第二層次：

它描述了作者對不同朝代的著名君主和大師的判斷以及與現(xiàn)代人的比較；讓人能感受到作者的驕傲心情。作者以一種一覽眾山小的磅礴氣勢抒發(fā)文章最后兩句“數(shù)風流人物，還看今朝”?？偟膩碚f，我覺得作者從現(xiàn)代和歷史兩個階段展現(xiàn)了偉人超越普通人的胸懷。

詞中充盈著雄視天下的氣魄，顯示包納天地的胸懷。

每當我消極的時候，我就會想起毛主席。它使我振奮，這振奮激起我心底的漣漪，激起我的愛國熱情，鞭策我為中華之崛起而努力讀書。

感謝閱讀，希望能幫助您！

春雪讀后感【篇6】

歷史的發(fā)展，繼續(xù)按照毛澤東揭示的方向前進：“數(shù)風流人物，還看今朝?！毙轮袊⒅两窨?0年了，一窮二白的破帽子早已被拋到太平洋去了，一個文明、民主、富裕的新中國赫然屹立在世界的東方，令世界各國刮目相看。

想想60年前，70年前的中國，看看今天的中國。奧運會的夢想來到了北京。五大洲的運動員聚集在一起，各國的政治家聚集在這里。我們非常自豪。重讀毛澤東的《沁園春雪》，更加被毛澤東詞作雄渾的氣魄，開闊的意境，壯麗的畫面，博大的情懷所打動，更加感到這首詞字字千鈞，句句寫實，毫無夸飾，絕無虛言，它的預言，一一成為現(xiàn)實。今天的中國，“紅裝素裹，分外妖嬈”，正迎接五洲賓客；今天的中國，更是“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄竟折腰”，中華兒女正在為振興中華，實現(xiàn)強國夢而努力拼搏；歷史將繼續(xù)證明：

“數(shù)風流人物，還看今朝”！

春雪讀后感【篇7】

這首詩熔寫景，議論與抒情為一爐，主體鮮明，體現(xiàn)出了毛澤東詩詞的豪放的風格?！肚邎@春·雪》詩的上文，毛主席用優(yōu)美的辭藻來描繪了江山的千姿百態(tài)，描繪出了江山多嬌，使人讀后不由得贊嘆：多美的江山呀！多么博大的空間呀！下文則是毛主席雄視千古，把秦皇漢武﹑唐宗宋祖還有成吉思汗這五位封建帝王加以評說；舉大端而論，與上面的空間相照應，寫出了浩瀚的時間，用一個“惜”字，把表面看似無聯(lián)系的人連接起來，形成了一幅壯麗的歷史長卷。

讀了毛主席的《沁園春·雪》我不禁發(fā)出同樣的感嘆：是呀，古代帝王紛紛被歷史的滾滾洪流席卷而去，只有無產(chǎn)階級才是推動歷史前進的真正動力；才是祖國當之無愧的主人；才能使中華民族屹立于世界強國之林。

才真正對這位使中華人民從水深火熱中解救出來的偉大領袖真正了解了，才真正知道了這位救世主的胸懷。他的胸懷，可以和博大的空間等量齊觀，這才是一代偉人超越常人的地方。

每當我消極時，便會想起毛主席這首詞。它使我振奮，這振奮激起我心底的漣漪，激起我的愛國熱情，鞭策我為中華之崛起而努力讀書。整個詞是描寫和議論結(jié)合，情感與景物相生，氣魄極大，感人極深，每讀一遍，便覺得有一股浩然之氣使人眼界開闊，心胸曠闊。這是一首雪的贊歌；這是一幅祖國壯麗山河的畫卷；這是一首歷史人物的詩品；這是一首革命英雄為人民幸福而奮斗的高歌！

春雪讀后感【篇8】

最初的那場雪，年幼的清顯和聰子坐在大大的日式拉門前，屋外有一株白色的櫻花樹，無語間一場鵝毛般輕盈的春雪悄然飄下?！凹ち鞯暮铀龅綆r石一分為二，然而他們相信總有一天終會相逢。”極平凡的愛情中都會有那么多的痛苦和無奈，而幼稚、過度的驕傲及自尊帶給這份愛的苦澀更是無邊。

一次次處心積慮的試探、刁難、忽冷忽熱的態(tài)度，清顯用這樣的方式掩飾自己對聰子的迷戀，卻在憂郁間愛的更深，聰子始終用成熟與寬容接受著清顯，等待他成熟并結(jié)束這種傷害兩個人的做法，可是清顯沒有勇氣面對自己的心，用傷害換取聰子的注意。最后的雪，這禁忌的愛情，再也蓋不住了。聰子在家人的安排下打掉了孩子，在歸途寄宿的寺廟里出家為尼，清顯每日在寺門哀求，仍無法使心已死的聰子回心轉(zhuǎn)意，自己也患上了重病。

又是一場毫無征兆默然而至的雪，飄落在扶倒于寺門口的清顯的臉上，在返回東京的車上，清顯帶著永遠幸福的微笑永遠睡去了。一人心死，一人身死，兩人或許真的在另一個世界最終相逢了，這美麗無常的愛，終如春雪般瞬間消逝。多么可悲，哪怕是最美好的東西也會被遺忘。

死亡似乎沒有意義，一切都變的空虛，甚至眼淚都不值得流。 如果當初從新來過，聰子和清顯順利的成婚了，或者聰子很平常的嫁入了別家，她不會出家，會過著貴族們那樣的生活，也是這樣平淡的生活，和現(xiàn)在有什么分別呢？為了贖罪，聰子犧牲了自己的生命，但最后，他不知道該怎么辦。原因記不起來了。

如果清顯沒有死，和其他****一樣生活在混亂中呢？實際上，一個死了，一個和尚的人為愛而犧牲。 最后，他忘了這件事。 多么無語的悲傷。 本多慘白的生命，經(jīng)歷著世界各種各樣的事兒，又有什么意義。

看春雪，不是為了欣賞純美，而是為了承受失去意義的悲傷。

讀完了《春雪》，我體會到了日本文學作品中春花夏雨，秋風冬月這些直觀物象的美，以紛飛的春雪作為情感的源泉與載體，帶著一種淡遠的日本古典抒情氣質(zhì)，使人覺得**美的無可比擬。從《春雪》的字里行間，我感受到了人生與命運交織中的辛酸。我也意識到三島由紀夫?qū)Υ赖膽B(tài)度，即死亡的永恒不是超越生命，而是在于生命的瞬間性和特殊性。

《春雪》一書寫作技巧純熟，善于選取清麗卻濃艷的文字，構(gòu)成情景交融的畫面，把寫景、敘事和抒情融為一體，含蓄而又別致。我真正佩服的是，清晰的情節(jié)并沒有掩埋在多層次、多色彩的情感畫面中，而是有了新的平和。悲傷、孤獨的心境和內(nèi)心對美好生活的向往是我對三島的真情。

春雪讀后感【篇9】

北國風光，千里冰封，萬里雪飄”。 狂風夾裹著鵝毛般的雪花，呼嘯著橫掃這山河表里的秦—晉高原。龜裂的溝壑和風剝的山岡，不再裸露出貧瘠的棱角，一片白茫茫多干凈。毛澤東的詞《沁園春 雪》問世已經(jīng)70余年了，公開發(fā)表也有60多年了。至今捧讀，仍然會被他那氣吞萬里的胸懷和雄視千古的睿智所深深打動，所強烈感染。想想歷史，看看現(xiàn)實，我們驚人的發(fā)現(xiàn)，歷史的車論仿佛一直在朝著毛澤東所指出的方向前進！

70 年前的中國，積貧積弱，列強肆虐，中國人在國際上被人鄙視為“東亞病夫”。中國人民受著三座大山的重重壓迫，難以生存。中國紅軍遭到國民黨反動派的五次圍剿，面臨絕境。是毛澤東毅然率領余下不多的紅軍，歷盡千難萬險，突破蔣軍隊的圍追堵截，終于殺開一條血路，勝利到達陜北，高舉抗日救亡的大旗，中國才有了希望。

1936年2月，站在陜北高原上，面對漫天大雪，還沒有來得及抖掉二萬五千里長征的風塵，洗去一路奮戰(zhàn)的血污，毛澤東詩興大發(fā)，滿懷一腔豪情，揮動如椽的大筆，寫下了《沁園春 雪》這首千古名篇。盡管當時的紅軍的力量是那么的弱小，面對的敵人是那么強大，既有不消滅紅軍不罷休的數(shù)百萬國民黨軍隊，又有狂暴的已經(jīng)占領了中國東北三省，還想進一步吞并中國的日寇，但是，毛澤東沒有絲毫的悲觀，反而對前途充滿了必勝的信心。

歷史的發(fā)展，果如其言：“數(shù)風流人物，還看今朝?！苯?jīng)過八年抗戰(zhàn)，到1945年，中國人民終于打敗了兇惡的日本帝國主義。

然而，正當全國人民渴望建設一個和平、民主的新中國的時候，以蔣x為首的國民黨反動派仍然企圖消產(chǎn)黨和紅軍。為了民族大義，為了粉碎蔣x發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)的陰謀，毛澤東不顧個人安危，毅然決然地應邀赴重慶，與國民黨進行和平談判。應國民黨好友和詩人柳亞子索取詩稿之請，毛澤東就把這首詞親筆書寫贈之。于是，這首氣概非凡、大氣磅礴的偉大詩篇得以傳世。這首詞被公開發(fā)表，無異于爆炸了一顆精神原子彈，反動派驚恐萬狀，革命派深受鼓舞。

歷史的發(fā)展，再一次證實了毛澤東的預言：“數(shù)風流人物，還看今朝。”由于悍然發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)，大失民心，蔣x兵敗如山倒，于1949年逃到了孤島臺灣，而“中國人民從此站起來了”，成了國家的主人。

春雪讀后感【篇10】

小時侯第一次讀《沁園春。雪》給我留下了很深的印象，到了初中時這首詞被收入了語文課本，我又有了更深的感觸。我被這首詞中雪空下絕美的北國風光所陶醉，給當時的我?guī)砹艘环N說不出的氣魄。也許是當時還小，不能完全體會到其中所包含的寓意，可偏偏就是喜歡上了這首詞。

長大后再次誦讀《沁園春?雪》，我漸漸理解了這首詞為什么一直是眾人的最愛。就像眾人所說的“每次讀來都仿佛又回到了那個戰(zhàn)火紛飛的年代，又看到了那個指點江山的偉人，不由地沉醉于那種豪放的風格、磅礴的氣勢、深遠的意境、廣闊的胸懷?！蔽乙矟u漸的攀上了情感的巔峰，我懷著深深的感動。這首詞因雪而得、以雪冠名，卻并非為雪所作，而是在借雪言志。寫出了毛澤東對祖國山河的贊美，對國家更強盛的盼望，對中國共產(chǎn)黨勝利的期待，更體現(xiàn)的是對中華民族的一種責任。毛主席所期盼的中國今天實現(xiàn)了。今天的中國“紅裝素裹，分外妖繞”;今天中國也是“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄竟折腰”.今天的中國更是“數(shù)風流人物，還看今朝”!

他不僅是中國的領袖，也是世界的偉人。

克林頓曾說過：“毛澤東無愧于世界級領袖，‘毛澤東熱’在中國內(nèi)部乃至國外不降反升現(xiàn)象，更令人不可思議，美國人應當研究他的思想精髓。”

巴基斯坦前總理貝娜齊爾布托也曾說道過：“像毛澤東那樣的人物，在一個世紀，也許一千年里只能產(chǎn)生一位。毫無疑問，毛澤東是巨人中的巨人。他使歷史顯得渺小”.

今天是毛澤東逝世紀念日，我敬佩這位偉人，我懷念這位詩人詞人。在此時我又重新讀了一遍《沁園春。雪》，所包含的感情卻不是這區(qū)區(qū)的簡單字符所能表達的。身為一名黨員，我無時無刻不以毛主席的偉大精神激勵著自己。現(xiàn)在的我立足于一線崗位，每天重復著收費工作，但從未感覺到卑微與渺小。毛主席曾說過，無論身處何處，勞動人民最光榮。

春雪讀后感【篇11】

毛澤東是當代偉大的政治家、理論家、軍事家，也是著名的詩人和書法家。這篇《沁園春雪》是他于1936年2月，當時,中華民族正處于生死存亡的危急時刻，中共**提出適時建立抗日民話族一戰(zhàn)線的方針，并決定渡過黃河進行東征，到華北前線對日作戰(zhàn)。東征軍經(jīng)過陜北清江口時，遇上了大雪，面對壯觀的北方山川，雪花紛飛。

毛澤東胸中豪情激蕩，他懷著革命必勝的堅定信念，寫下了這首氣吞山河的壯麗詞章。

沁園春雪是一首長調(diào)，以詠雪起興，大氣磅薄。寫景，縱橫千萬里；論史，上下幾千年。

這首詩寫出毛澤東對自己的自信。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝，其中今朝代表自己領導的廣大人民群眾，心想：抗日一樣會勝利，因為唐代如此鼎盛，但與我雙來“稍略**”，雖然他們**裝備先進，但他們“只識彎弓射大雕”。

這種自信多么難能可貴呀！我想：在今后的人生道路上，一定要充滿自信，只要相信別人永遠不如自己，奮勇前進，才會奪得成功的桂冠。

這首詞又包含了詩人的豪放?！吧轿桡y蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

”其中“舞”、“馳”化動力為靜，把山作銀蛇，高原比作蠟象，生動準確。后一句虛寫，寓情于景，洋溢著熱愛祖國山河的豪情，更是贊美之情溢于言表。我想：

我們不僅要學習別具匠心的構(gòu)思和獨特的寫作技巧，更要學習豪放。這首詞以“北國風光”句，再先“望. .

.”后“看”，繼而由“引. .

.”至“惜. .

.”，最后以“俱往矣”，數(shù)風流人物，還看今朝收尾，一氣呵成。詞中又多短句，并以四字句為 ，因此節(jié)奏鮮明。

這就使全詞在韻律上也頗顯豪放。

每當我消極時，便會想到主席的這首詞，它使我振奮。這振奮化為前進的動力，使我不斷前進，前進。每當我讀到這個詞，就會激起我心中的漣漪，激起我的愛國情懷，激勵我，使我為中國的崛起而學習。

春雪讀后感【篇12】

沒錯啊，連一個比我小的兒童都知道保護環(huán)境保護動物，我們在做什么呢？

有多少人曾被記述，有多少人的光榮事跡曾入史冊，但卻有個人使我無法忘記，他敬業(yè)奉獻，無私為人，卻蒙受奇恥大辱。那就是在《蒙冤的陳世美，傷不起》中的陳世美，他一直被人稱作“負心漢”其實在本文中作者很詳細的寫出了為何陳世美會保函臨蓐“陳世美升任貴州分守思仁府兼石道按察使后，很多同鄉(xiāng)故人來投，意圖撈個一官半職。陳世美雖然多次接待，但都拒絕了他們的無理要求。

后因來投的人太多，應對不暇，就囑咐管家一律謝絕。正是這一謝絕令為他惹來了千古罵名。家住均州城郊秦家坡的同學胡夢蝶，以前和陳世美一同進京趕考，并資助過他錢財，而現(xiàn)在陳世美飛黃騰達，自己卻窮困潦倒，因此也來找陳世美，沒想竟遭陳府總管回絕。

他心懷怨恨而去， 看到戲中所演正是忘恩負義之事，胡夢蝶心生一計，請戲班子按自己的意愿將《琵琶記》的情節(jié)加以改造，把男主人公換成他怨恨的陳世美，女主人公則換成秦香蓮，編造了一出自認為賽過《琵琶記》的新戲，即后來的《賽琵琶》，又名《秦香蓮抱琵琶》，陳世美的臭名由此傳播開來?！边@樣做使陳世美成為了千古罪人，所有人都在唾棄他的時候，有幾個人知道事實站出來了呢？

《中學生學習》使我學會思考，它告訴人們要保護環(huán)境，愛護自然，珍愛生命，誠實勇敢，我相信，有了它，這個世界一定會進步的！

看完雪國個人讀后感合集八篇

一千個人眼中有一千個哈姆雷特，人們在讀過一本書之后都會有屬于自己的心得，當不同的人在看完雪國后，相信也會有對于它的專屬心得體會，要真正地理解作品，其實需要以讀書心得的方式去認真回味。優(yōu)秀的雪國讀后感怎么才能夠?qū)懗鰜砟?？考慮到您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“看完雪國個人讀后感”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

看完雪國個人讀后感(篇一)

島村不想被世事牽連，他有妻兒卻四處游蕩，尋花問柳；他研究西方舞蹈，卻不喜歡直觀肉體的表達，而是欣賞古文字、圖片記載的舞蹈形態(tài)，這樣可以任意想象，如同“天堂的詩”。

他欣賞駒子，覺得她世俗中帶著無限的純潔，他形容為“潔凈得出奇，甚至令人想到她的腳趾彎里大概也是干凈的”。駒子渴望生活，向往城市里的事物，這無疑給島村虛幻的人生帶來一些真實與靈感，他形容她這種憧憬為一種“本身的徒勞”，卻帶著純真。

島村也向往葉子，葉子清澈的聲音、車窗里浮動的影像就引來他無限遐想。他試圖從駒子那打聽葉子的消息，卻總是徒勞，駒子可以跟他分享任何事，她的身世、她的日記…唯獨對葉子只字不提。島村很好奇，他不知道駒子在回避什么，也不知道自己在渴望什么。

駒子心靈純真，卻被世俗所累，長期的藝妓生活使她不免沾染了風塵氣，一個個的宴會讓她疲于應付又似乎樂在其中，她想破繭而出，繭卻越結(jié)越厚，她的抗爭在島村看來“一切都是徒勞”。

而葉子呢？如同初雪一般干凈、真誠，葉子面對現(xiàn)實生活是局促不安的，低微得覺得自己什么也不會，當她面對小孩、需要幫助的人，她又是那么的輕快、熱心，與眾不同，這與駒子的觥籌交錯、曲意逢迎形成了兩個世界，她認為葉子就像一個沉重的負擔，壓得她喘不過氣來。島村欣賞駒子身上奮爭的美，更被葉子天生的純凈所懾服。

駒子傾心于島村，島村傾心于一種虛幻美，對島村來說，駒子的存在只是“徒增了幾許旅愁遙遠的聲音罷了”。最后，葉子帶著她那局促不安的真善美消亡在火海中，如同一個玩偶，毫無反抗，卻由于失去生命而顯得自由了。

看完雪國個人讀后感(篇二)

當我讀完這個故事的最后一頁合上書時，捂住眼睛害怕圖書館周圍的有人發(fā)現(xiàn)我被感動了，但又顧不上害怕被人發(fā)現(xiàn)的心情我仰坐在硬邦邦的木椅子上感嘆到這是多么細膩動人的故事啊。乃至于晚上在床上閉著眼睛都能想起駒子俯趴在地上扎榻榻米的神情、干枯死亡了的飛蛾從紗窗上飄落的響聲，島村留在雪地上孤獨的腳印，盡可能的去想象怎樣的音色才能發(fā)出葉子那優(yōu)美清澈得近乎悲凄的聲音和怎樣的夜晚才能呈現(xiàn)出那鐵道軌跡上空璀璨的銀河。我沉浸在那面映著葉子明亮的眼睛和窗外跳動著的黃昏景色的“鏡子”里，仿佛只能聽到火車轟隆隆的響聲，腦中閃現(xiàn)的卻是那個姑娘臉上藍色得發(fā)白的寒光。那面鏡子里的世界就是雪國吧！雪國就在那面鏡子里吧！

雪國不同于“我”生活的大都市，雪國是“我”憧憬的又不敢追求的國度?！拔摇痹谘﹪慕?jīng)歷還有遇見的人和看過景對于“我”來說都是十分珍貴和遙遠的。當葉子從火樓中摔下來的時候我知道“美”消失了，即使是這樣“我”承認自己還是懦弱的，因為始終“我”都沒有勇氣像葉子或是駒子一樣孤注一擲的單純的近乎徒勞地去追求自己的所愛（無論是人還是事）。

單純吶，徒勞吶，在“我”眼中這樣不假思索與簡單的行動是極其耀眼與崇高的。很少有人舍得放棄已有的東西，很少有人誠實的面對自己與身邊的人。

葉子死的時候駒子心里肯定覺得很對不起她吧，行男去世的時候她那么執(zhí)拗的不回去，后來也不去墳前看他，如今葉子也走得那么突然，大概葉子的一生是被自己毀了的吧，那個孩子本來就過得很清苦的了?！爸?，她說她想一個人去東京的……”“是這樣嗎？那她應該會很幸福的，她想離開這里不是嗎？”

小說以葉子的死結(jié)局，島村是不會再到雪國去了吧。那里的人不止駒子和葉子，有個老藝伎也是如此，還有其他人吧……這樣純凈徒勞的愛都如此令人悲傷。

看完雪國個人讀后感(篇三)

她的眼睛同燈光重疊的那一瞬間，就像在夕陽的余暉里飛舞的妖艷而美麗的夜光蟲。

我對《雪國》這本小說的感覺很復雜，因為從我看過的小說中沒有一本是像這本一樣的，而它給我的感覺又有些像沈從文的《邊城》。讀完這本小說后我最直觀的感覺就是哀怨和徒勞，哀怨，是因為整本書都是一種冷冷的基調(diào)，無論是景物的刻畫，還是人物的心情，都讓人覺得如冬天的淡淡的風吹卷著讀者的心緒。其間描繪的虛無之美，潔凈之美和悲哀之美達到極致，令人怦然心動，又惆悵不已。

“在鏡中的雪里顯出了女子通紅的臉頰，這是一種無法形容的純潔的美。也許是旭日東升了，鏡中的雪越發(fā)耀眼，活像燃燒的火焰。浮現(xiàn)在雪上的女子的頭發(fā)，也閃爍著紫色的光，更增添了烏亮的色澤?！边@是島村與駒子第一次同宿后，駒子早晨梳洗給島村心里留下的最初印象?！秉S昏的景色在鏡后移動著，人物是一種透明的幻象，景物則是在夜靄中的朦朧暗流，兩者交融在一起，美到虛幻，荒誕卻又是當時最荒誕的現(xiàn)實。

“特別是當山野里的燈火映照在姑娘臉上時，那種無法形容的美，使島村的心都幾乎為之顫動?！边@是島村對葉子第一次動心。就如同島村自己所想“大概這些都是在幻化的鏡中幻化出來的緣故?！弊髡咭赃@兩面鏡子作為跳板，串聯(lián)起了整本小說的感情，兩面鏡子中的駒子和葉子，都是屬于島村的感覺中產(chǎn)生的幻覺。對于駒子，最初也是島村對于精神美的追求對象，因此只是萍水相逢，但這嚷他有意愿回到雪國，再次相遇；第二次來到雪國，看到駒子淪為藝妓，島村既驚詫，又似乎在預料之中，他對駒子感情是對美貌的依戀，和對她的憐憫，島村在駒子身上體會到了“實”，卻沒有感受到“靈”。也許有的也只是男歡女愛罷了！所以當葉子請求他好好對待駒子時，島村卻表示無奈和惋惜，而葉子卻繼續(xù)以之前駒子的美好形象，讓島村傾心而他卻未有對葉子愛的的表示。直到在他離開雪國之前，劇場失火，發(fā)現(xiàn)葉子從二樓上掉下來死去，對于追求精神化，人情化愛情的島村如同是美的幻滅。

至于駒子與葉子之前的關(guān)系也甚是微妙。駒子羨慕葉子那么純粹的存在，葉子卻為駒子這樣活著而悲哀。駒子愛島村愛的純粹而卑微，其實她心中默默地期待島村帶她回去東京，希望島村能夠好好待她，但是駒子卻又是一個為生活而生活，為愛情而愛情的人，對生活似乎是一種逆來順受的樂觀，她愛島村而這樣的她在島村面前覺得不知怎么開口，覺得無顏開口，同時她也早知道回答與結(jié)局。她只是缺一個讓她死心的致命一擊。當葉子幫她問出了心中所想時，駒子暗暗的從島村的話中得到了結(jié)論。葉子看清了駒子與島村的悲傷結(jié)局，當葉子結(jié)束與島村的談話后，“葉子想要扔掉那只被捏死的飛蛾似的打開了窗戶”，這已經(jīng)暗暗了預示了結(jié)尾。她不相信島村與駒子會有美好愛情，也不相信島村會把自己帶回東京。

愛之所以徒勞，是因為島村是駒子的全部，而駒子卻可有可無。穿過界縣那長長的隧道，只有他可以來去自如。而她，哪兒也去不了，誰也留不住，不如縱身一躍。駒子就是葉子，葉子是內(nèi)心的駒子。

“葉子死去，島村看見駒子抱著葉子的身體就像她抱著自己的犧牲和罪孽?！?/p>

讀完這本小說后我了解了川端康成這位作家，諾貝爾獎給他的頒獎詞是“川端康成極為欣賞纖細的美，喜愛用那種筆端常帶悲哀，兼具象征性的語言來表現(xiàn)自然界的生命和人的宿命?！倍堆﹪穭t被評為史上最美的諾貝爾文學獎作品，川端康成的文字總是凄哀而又悲涼的，這和他的自身經(jīng)歷有著莫大關(guān)系。

他幼年父母雙亡，祖父母與姐姐又相繼死亡，一生漂泊無定，逐漸形成了感傷與扭曲憂郁的性格。深受佛教和虛無主義影響，世界級諾貝爾文學獎的榮譽沒給他帶來絲毫的快樂，只使他感到厭倦和煩悶。而在他在經(jīng)歷了輝煌的歲月，獲得了無數(shù)成就加身。他自殺了，或許是他一直以來的壓抑而又或許是三島由紀夫的死刺激了他，未留下只言片語，兩人相繼自殺，留給了后人無數(shù)的疑問。我想也許這就是川端康成一直追尋的自由了吧！我們終歸是不懂他的……

看完雪國個人讀后感(篇四)

川端康成的書沒有直接的明媚與憂傷，他總是在一種平淡憂傷的語氣中流露出對情感的闡述，他的書對于意境的描寫、景致的鋪墊以及情感的流露可謂是極其的巧妙，《雪國》是這三者完美結(jié)合的經(jīng)典之作。書中的人物關(guān)系極其微妙，主人公島村無所事事，喜歡研究舞蹈音樂。有著妻子兒女，坐食遺產(chǎn)。女主人公駒子不幸掉落風月之地，成為藝伎。而駒子師傅的兒子行男旁邊有著讓島村動心的葉子。故事就由島村、駒子和葉子三個人的情感糾紛展開。

我認為書中極致展現(xiàn)虛幻、至純、憂傷之美的鏡頭主要有兩處：一是書中開頭，葉子和行男趕往家中，島村奔于情人赴會。擁有相同目的地的這三個人坐在了一個車廂中。葉子細心照料垂危的行男，吸引了島村。“燈火就這樣從她的臉上閃過，但并沒有把她的臉照亮，這是一束從遠方傳來的光，模模糊糊地照亮了她眼睛的周圍，她的眼睛同燈光重疊的一瞬間，就像在夕陽的余暉里飛舞的夜光蟲，妖艷而美麗?！痹谲嚧爸械褂持~子知性的面龐，飛逝而過的環(huán)境，燈火交映的背景讓此刻的葉子更加美麗動人。這一幅畫面令人動心，也彌漫著絲縷的憂傷?！八膬?nèi)心反而好像隱隱的存在著一股巨大的情感激流。景色在姑娘周圍不斷移動，使人覺得姑娘也是透明的，是不是真的透明的呢？這是一種錯覺，卻又撲朔迷離?！?/p>

第二處則是在結(jié)尾。正值深冬，雪國到處都是冰雪覆蓋的天地，島村、駒子和葉子三人的感情糾紛也發(fā)展了一個進程。然而，此時，村中的某處失火，村民們紛紛趕往救火，駒子和島村雖然也在救火行列，但更多的是些許的興奮。因為冰與火的交匯美得的確讓人心動。然而，當不幸身亡的葉子倒在駒子、島村二人面前時，“猶如一條大光帶的銀河，使人覺得好像浸泡著島村的身體，飄飄浮浮，佇立在天涯之上，這雖是一種冷冽的孤寂，但也給人某種神奇的媚惑之感。”“待到村站穩(wěn)了腳跟，抬頭望去，銀河好像嘩啦一聲，向他的心坎上傾泄了下來。”最后一幕把整本書虛幻，至純、憂傷的境界全出。我無法用文字完全準確地表達出那種意境，美得令人驚心動魄，且憂傷之愁溢滿心房。

日本文學的鼻祖《源氏物語》，這本書奠定了日本以后近千年的文學基調(diào)。書中多描寫男女戀情，床第之愛。源氏公子對每一個女人都很用心。但這一切都是幻湎，憂傷和失落才是真實的。人性在靈與肉的欲望中掙扎，島村對葉子是至純的男性對女性的一種欣賞，這當中沒有絲毫的猥褻。但這份感情太過于純真，純真得有種不真實的感覺，作者巧妙地運用光與影的虛幻、冰與火的交融把這種純“靈”的感情恰到好處的釋放出來，對于這種男性對女性的欣賞，我自己確有幾分體會，任何想法皆蒼白，獨余單純的欣賞。

川端康成的書，我也看過其他幾部。大多都是繼承了這種掙扎，這種虛幻，這種唯美?！兑炼沟奈枧分兄魅斯宦犯S舞隊，只為遠遠地看著舞女熏子，這種青春的悸動至純唯美卻不真實，結(jié)果仍是逃避不了“一別從此是路人”的悲哀。他的書每次都能將環(huán)境與情感緊密在一起，而且書中的人物總能象征些什么。“字里行間好像有千只鶴在翩翩起舞”——《千只鶴》中更是將這種象征與掙扎描寫得更加真實。三谷的父親先與栗本有染，后又鐘情于太田夫人，三谷的父親死后，太田夫人將對情人的愛戀轉(zhuǎn)移到三谷上，后來太田夫人受不了這種背德戀情的道德拷問，自殺了。而太田夫人的女兒文子也卷入這個掙扎的戀情。而在左乳上長著黑痣的栗本仍像以前活著。這份戀情的純真不可懷疑，道德的約束也讓這份人性的欲望與掙扎表現(xiàn)得更加靈動真實。

日本文學的這種“物哀”的文學思維充盈著日本整個文化，我知道的有一個，由新海誠導演的《言葉之庭》也將這種心靈的悸動，虛幻的唯美，欲望的掙扎表現(xiàn)出來。男主秋月在不知道雪野是他老師的情況下，對這個女性充滿了好奇，對于正在上高中的秋月來說，她，仿佛代表了整個世界的秘密。知道真相后秋月與雪野的掙扎，電影最后并沒有給出結(jié)果，但耐人尋味。

大家都在說日本文學延承物哀一脈，我卻看到了在物哀下的失落，對，我只能將這種感覺表述為失落。這種失落的確感人肺腑，催人淚下。

看完雪國個人讀后感(篇五)

一片白茫茫的雪國，連綿起伏的山巒，火車向前行駛著。窗外的暮景以及一位美麗姑娘的`身影在玻璃上構(gòu)成虛無縹緲的夢。她叫葉子，仿佛人如其名終究要飄落。他沒有抗爭，她認命，在一場大火中從高樓向下緩緩的寂靜的向人間道別。她像是黛玉還完淚后再回到天上去，她送走了師傅，送走了情人行男，再也了無牽掛。她的最終離去仿佛是要告訴你:在人間，一切都是徒勞的。

如果葉子代表著精神上的美，空幻迷離的美，那么駒子便是真實的美，一種像春天像小草生機勃發(fā)的美。與現(xiàn)實對抗，與生命抗爭。她十六歲開始閱讀小說并做了簡單的筆記，可在島村眼里她并無深刻的理解。

島村心想：要是見到駒子，就劈頭給她一句“徒勞”。然而，對島村來說，恰恰相反，他總覺得她的存在非常純真。

她未婚夫行男臥床不起，師傅中風，她為了醫(yī)藥費為了生存去做藝伎，而在島村看來又是徒勞的，關(guān)于書中第二次提到徒勞：他明知對于這女子來說不會是徒勞的，卻劈頭給她一句“徒勞”。這樣說過之后，反而覺得她的存在變得更加純真了。

駒子彈著三弦琴，以山谷大自然為知音，美妙的琴聲里滿滿是對生活的熱烈與迷茫?？稍趰u村看來:

駒子這種生活可以說是徒勞無益的，也可以說是對未來憧憬的悲嘆。不過這種生活也許對她本身是有價值的，所以她才能彈出鏗鏘有力的琴聲。

生命是一場徒勞又怎樣，我喜歡著我的喜歡，熱愛著我的熱愛，我身心沉浸著我就覺得有意義。駒子始終懷著一份純真與真摯，而這正是島村所憐憫與嘆惋的東西。

她深深的愛著那個來自異鄉(xiāng)的島村，可同時又覺得不可能，因為島村是有妻子的。他對她也只是愛憐，是對美的一種疼惜。在他眼里，駒子不過是:

一個在鄉(xiāng)村水果店里的奇怪的水果，獨自被遺棄在煤煙熏黑了的玻璃箱內(nèi)似的。

在最后，天上出現(xiàn)一望無際的銀河，而地上是一場熊熊的大火。火勢向天噴去，銀河傾斜下來。葉子的死無疑是對美的致敬，美的詮釋。而駒子瘋了，或許葉子曾是她的精神支柱。小說到此結(jié)束，詩一般的收了尾。

看完雪國個人讀后感(篇六)

上節(jié)晚自習，我把川端的《雪國》看完了。現(xiàn)在想寫讀后感，可是又不知道怎么寫。

對《雪國》中的細節(jié)描寫和環(huán)境描寫挺佩服的，而且對《雪國》這篇大約5萬多字的小說的構(gòu)思也挺佩服的。故事圍繞島村(男主人公)，駒子(女主人公)，還有葉子(副女主人公)之間的感情關(guān)系展開，故事主要發(fā)生在大山中的溫泉村，那里有純凈的雪，火紅的楓葉，溫柔美麗多愁善感對愛情充滿向往和執(zhí)著追求的藝妓——駒子。

小說開頭以稻村和葉子說起，結(jié)尾又以葉子的死結(jié)書。雖然葉子不是整個小說的女主角，但卻也是男主角——島村傾慕的女子，盡管駒子也是他深愛的和同樣深愛他的女人。

小說的整個格調(diào)是一種純潔的顏色，有點冷，可能和作者描述的雪國世界有關(guān)巴。寫得不錯，不愧是亞洲第2位獲得諾貝爾文學獎的川端筆下的。

讀后感寫成這樣恐怕也只有我了，呵呵，不過我真得挺喜歡這部小說的。

看完雪國個人讀后感(篇七)

看《雪國》，我突然間想起曾經(jīng)寫下的一些關(guān)于火車、旅行的文字來，想想，自己是一個很愛坐上火車去旅行的人。因為坐上火車，就能在陌生的人群中、在陌生的世界中穿行。一路行來，飛馳而來的風景，來往去留的人們，可以讓我胡思亂想上好一段時光了。

只是，對風景的描述，比之這樣的名著，是絕對無法企及的了。那樣凌厲、冷艷、凄美的文字，在《雪國》中頻繁出現(xiàn)，卻那樣自然，似乎是作者信手拈來，卻又那樣貼切于文章一貫風格和主題。很容易讓人沉溺其中。

淡淡的哀愁，抹不開的憂郁，深入骨髓的凄涼。不是普通文字能承受住的重量……

發(fā)自內(nèi)心的悲戚。

喜歡悲劇的我，何時是盡頭？人生悲苦、孤獨、凄涼如此，也許，不過是庸人自擾之。我是個太容易多想多慮的人了。也許，該多看看喜劇文才好呢。

看完雪國個人讀后感(篇八)

其實第一次是看不懂，或許是這么美的雪國演繹的一場無聲無息的杯具的緣故吧。盡有一種說不出的心酸迫使我再去看一遍，我不明白人真正的想法是什么，我不明白一個年輕的藝伎對于一個有妻室兒女的中年男人意味著什么，也許荀子夢幻般的感情在島村看來只是徒勞一場吧。

婀娜的荀子，一個很異常的女人。她很勇敢，能夠應對這個注定沒有結(jié)局的感情故事，能夠勇敢應對這段失敗的感情里卑微又脆弱的自我。又或許她天真的以為相愛了就能在一齊。在開始，在這樣美的雪國我是沒有勇氣應對她的。心太痛了，在遙遠的雪國溫泉，荀子夢幻的美麗感情我還是忘不掉。一個愛讀小說的，寫了數(shù)十個本子日記少女，一個對著空曠的山谷寂寞的練習三弦的藝伎，一個為治療恩人家少爺而從事花柳巷一人工作的女子，一個不細心愛上有婦之夫上的可憐女子。

小說從頭到尾就是很讓人心痛，或許杯具就在于這個憧憬感情的女子還要假裝無所謂的應對她的情人島村說她記日記完全是一種徒勞，其實一向以來我是很怕徒勞這個詞的，徒勞，這個詞真的可怕，可怕到可能會讓一個心智不成熟的人放棄自我，甚至會忘記最初的自我。

可是在那個美麗的雪國荀子不僅僅讓我感受到了一種讓人心痛的感情故事之外。她帶給了我另一種力量。盡管她不加隱瞞的記錄日記，甚至連自我讀起來都覺得為難情，但我欣賞與她對生活的這種豪情與真實。毫無保留的把自我寫在日記里。那需要一個多大的勇氣。盡管她對三弦的執(zhí)著，只是應對寂寞如許，但我敬佩于她這樣驅(qū)散孤寂的手段。把自我對于生活與感情的夢幻，寄托于三弦，歌聲繚繞在這空曠的雪國里，不為別人只為自我。盡管荀子這么熾熱的感情遇到島村，絲毫沒有得到回報。但我感動于她對自我以及感情這個詞的尊重。感情本該這么純粹，愛上了就是愛上了。這只是自我的事。不關(guān)乎與于別人。之后真的才恍然大悟。所有在島村看來的徒勞真的不配說給活的這么認真的荀子，荀子的.生活才真正是活給自我看的。他無保留不的記日記只是期望多年以后自我還有那么一段記憶可回憶。她勤奮的練習三弦只是在這重復的生活中尋找另一種歡樂的方式。她對島村不求回報的愛只是對自我內(nèi)心尊重與選擇。

或許荀子很簡單，她并沒有抱怨著生活，也沒有對這段沒有結(jié)局的感情感到遺憾。她或許只想對每一個相遇過的人都發(fā)自內(nèi)心的說一句多謝。多謝陪她走過的風景，經(jīng)歷的點滴。

[薦]冰雪巨人讀后感600字(合集6篇)

幼兒教師教育網(wǎng)欄目推薦你閱讀“冰雪巨人讀后感”等專題內(nèi)容。

一本好書就像一雙翅膀,帶著我飛翔在湛藍的天空,在那里,尋找著世界的奇妙，在閱讀了作者寫的作品，我們的心里滿是感動。寫一篇讀后感可以加深我們對這本書的印象，您知道怎么寫出令人耳目一新的作品讀后感嗎？我們特別編輯了“冰雪巨人讀后感”，希望能對你有所幫助，請收藏！

冰雪巨人讀后感 篇1

這是一個關(guān)于一對鄰居和“神秘屋”的故事，阿德里安是一個奇怪的男孩，他只有十四歲左右，身高就已經(jīng)“一米九”了。史黛拉是他最好的朋友，他們小時候曾一起聽安徒生的童話故事，他們一起度過了許多美好的時光。他們很喜歡觀察“神秘屋”，在那兒六年死了三個人。

可是有一天，“神秘屋”來了一家人——塔圖一家。史黛拉開始頻繁地去塔圖家，可這招來了阿德里安的憤怒和傷心。阿德里安開始用臟話、惡語傷害他人。當阿德里安想去找史黛拉談談心事時，卻遭到了她們家無情的大門反鎖。

在最冷的那個夜晚，他穿著一件薄薄的單衣，他的心猶如有嚴寒的冰雪刺入。經(jīng)過這一夜，他重病不起。但是在父母的照顧下，朋友們的關(guān)心下，他好了一點點了。在一個春天，史黛拉送給她一直都在寫的一本練習本，這讓他不再為史黛拉和塔圖玩的事生氣。

在成長中，我們不能像阿德里安一樣因為小事而用惡語傷害他人，傷害自己。

冰雪巨人讀后感 篇2

高爾基先生說過：“我撲在書籍上，想饑餓的人撲在面包上一樣”。冰心奶奶也說：“讀書好，好讀書，讀好書”。而在這個快樂的暑假中，我讀了很多好書，如：《蘿卜老師》、《城南舊事》、《喜樂與我》、《愛上讀書的妖怪》，但是我最愛的書是《冰雪巨人》。

《冰雪巨人》這本書講述了史黛拉和阿德里安的故事，他們從小就是鄰居，關(guān)系十分的要好。阿德里安的個頭一直在往上躥，據(jù)說會長到兩米零七，但是史黛拉還是只親切地叫他一米九。

但是自從塔圖一家搬到對面的神秘屋后，史黛拉與塔圖來往很頻繁，阿德里覺得朋友們不關(guān)心自己，因此阿德里安變得越來越憤怒，總是惡言惡語的傷害身邊所有的親人和朋友，從這時起史黛拉不再叫“我”一米九，而叫阿德里安。這讓阿德里安十分傷心，所以在一個最寒冷的夜晚，穿著單薄的衣服坐在小時候和史黛拉一起玩耍的秋千上，任由冷風如刀一樣侵入自己的身體，任由悲傷在心中變大。

此后他一病不起，天天躺在床上蜷縮著身體，身上蓋著十幾條毯子，雙腳還不停的摩擦，醫(yī)生說：“他寒冷到了極點，也是悲傷所致?！钡窃诟改傅木?、細心的照顧下，鄰居和朋友的關(guān)心鼓勵下，讓他冰冷的心又暖了起來，覺得世界上還有很多人愛他、關(guān)心他，讓阿德里安重新振作起來。

我十分喜歡這本書，是這本書教會了我要多關(guān)心別人，做事情要多為別人考慮，懂得換位思考、體會他人感受。對于自己要熱愛生活，積極向上。我建議大家也去看看這本好說-《冰雪巨人》。

冰雪巨人讀后感 篇3

大家讀過《冰雪巨人》嗎？我開始拿到冰雪巨人這本書的時候，還以為是雪變成了巨人，或是在冰雪里的巨人。可是等我讀了這本書，我發(fā)現(xiàn)并不是我想的那樣。

這本書講述了自小比鄰而居的阿德里安和史黛拉的故事。阿德里安是一個不斷長個的少年，他不為自己的年少懵懂、不為無從知曉的未來苦惱，他要做自己和生活的英雄。她和史黛拉一同走入青春期，他們的關(guān)系也開始變得微妙起來。

故事中，作者直面成長的沖動與困惑，以明快而細膩傳神的筆觸對他們關(guān)系的變化，以及兩個人的友誼，在彼此生命中的意義進行了描寫。阿德里安在經(jīng)歷了與自己的戰(zhàn)斗后，最終取得了勝利，而人生最終將走向溫暖和美好。

看完了這本書我要說真正的友誼是永不滅的，我們要珍惜友誼，金錢是無限的，而友誼是有限的。用錢買到的友誼都是假的。就像海綿寶寶里，有一次海綿寶寶有了很多的金錢，交了99個朋友，等海綿寶寶沒有一分錢的時候，朋友都離開了她。只有一直默默陪伴你，鼓勵你，幫助你的才是你真正的朋友。

冰雪巨人讀后感 篇4

你們讀過《冰雪巨人》這本書嗎？

這本書主要講的是阿德里安和史黛拉的故事。他們倆是從小一起長大的好朋友，關(guān)系一直非常要好和親密，可后來當塔圖一家搬到空置已久的“神秘屋”之后，史黛拉與塔圖成為了好朋友，慢慢疏遠了阿德里安。阿德里安又傷心又憤怒，甚至一病不起，還好有父母、鄰居和朋友的關(guān)心和照顧，才漸漸好了起來。最后史黛拉送給阿德里安一本自己一直做記錄的練習本，看了里面的內(nèi)容，讓阿德里安重新發(fā)出自己發(fā)自內(nèi)心的微笑。

通過這本書，我感受到了阿德里安在成長過程中的煩惱、疑惑、敏感，就像作者本人說過：“我鐘愛的主角，有艱難而痛楚的人生探索，作文而人生，最終將走向溫暖和美好?！焙仙线@本書，我心想：成長的過程都是這樣的嗎？我也不知道，也許未來我也會遇到更多的煩惱。小時候，生活似乎無憂無慮，餓了有香噴噴的飯菜，摔倒了有大人扶起，還有數(shù)不清的玩具……但是我知道，我正在慢慢長大，我個子高了，上學時間長了，回家作業(yè)增加了，學習內(nèi)容多了，我的雙肩背起了更重的書包，對事情也已經(jīng)有了自己的想法，與小時候不同了。

陽光總在風雨后，不經(jīng)歷風雨，怎能成功？不管成長的道路上我會遇到什么樣的困難，我相信這個過程會讓我更堅強、更獨立、更茁壯。成長過程會有一定的煩惱，但也會有更多的快樂。

冰雪巨人讀后感 篇5

阿德里安與史黛拉是一對好鄰居，史黛拉是阿德里安最好、最親密的朋友。

他們小時候常坐在露臺的秋千上，聽史黛拉的外祖母講安徒生童話，伴著軟墊，在那兒一起度過了許多的美好時光。

雖然阿德里安的身高個頭一直在往上長，聽說會長到兩米多高的身高，但是史黛拉一點都不在乎，雖然阿德里安的身高早就超過了一米九，但史黛拉還是會叫阿德里安“一米九”。

他喜歡和史黛拉待在一起，但他卻沒有勇氣和史黛拉說自己的真實想法。

之后塔圖一家搬到對面的神秘屋之后，史黛拉就與塔圖來往了。阿德里安開始變得憤怒和反常，惡言惡語地傷害著身邊的人。好不容易鼓起勇氣向史黛拉說那句話，卻見到她那家鎖緊的門。于是在最寒冷的夜晚，他穿著薄薄的衣服，坐著秋千，寒冷的風雪吹在他身上，然后他一病不起。父母的照顧，鄰居的鄰居和朋友的關(guān)心，讓他的心慢慢的暖起來。

冬去春來，還是在那個秋千上，史黛拉送給阿德里安一本自己一直都在上面作著記錄的名為“世界聞名的龐然大物之書”練習本開始的一頁，上面寫著“獻給一米九，致敬”。這讓他感到內(nèi)心久違的澄明和快樂。

我還發(fā)現(xiàn)冰雪巨人指的就是阿德里安！

冰雪巨人讀后感 篇6

暑假里，我讀了《冰雪巨人》這本書，里面的主人公名叫阿德里安和史黛拉，他們各自經(jīng)歷著自己的人生。

整本書講述了阿德里安和自己多年的玩伴史黛拉從小就生活在一起，可一天他們來到了神秘屋，遇到了里面的塔圖，一切都變了：史黛拉和塔圖交好，不再稱呼阿德里安為“一米九”（阿德里安很高，已超過一米九，所以他的代號叫“一米九”），并且也不再和阿德里安交往了。阿德里安感到孤獨，為了找史黛拉，他冒著寒冷來到露臺門前，結(jié)果發(fā)現(xiàn)門被鎖了，他在寒冷中的秋千上呆了很久。就因為這樣，他生病了，心也冷了。

在他生病的這段時間里，很多鄰居來探望、父母細心的照顧溫暖了他。冬去春來，他的病也好起來了。還是在那個秋千上，史黛拉給了阿德里安一本她自己記錄為“世界聞名的龐然大物之書”的練習冊，他們又和好了，這讓阿德里安感受到了內(nèi)心久違的澄明和快樂！

其中最讓我感觸深刻的，是最后史黛拉給阿德里安練習冊和好的這一段，讓我想起在我很失落很傷心的時候，我最好的朋友也會給我寫張讓我心溫暖的字條安慰我；爸爸、媽媽也陪伴著我，讓我從困境中走出來。

友情和親情都是彌足珍貴的財物：當你困惑時、當你在困境中，它們都圍繞在你身邊，不離不棄，陪你成長。我們要珍惜并傳遞下去。

小人讀后感合集

讀萬卷書，行萬里路，在閱讀作者寫的作品時，總能引發(fā)我們的深思?，F(xiàn)在就讓我們寫走心的讀后感吧。欄目小編向大家提供了小人讀后感，如果對這個話題感興趣的話，請關(guān)注本站！

小人讀后感(篇1)

大家都知道《三國演義》是一本名著，但是大多數(shù)人在看《三國演義》時候，總會被那兵戎相見、刀光劍影的場面所吸引，可《三國演義》當中還有一大看點那就是對人物內(nèi)心世界的細膩、微妙的描寫。比如，曹操，有人評價他是奸詐的小人，而我認為，用亂世奸雄來稱呼他是最恰當不過得了，因為曹操雖說在做人方面毫無可取之處，而且讓人感覺很不厚道，不憨實，十分地奸詐，但此人求賢若渴、愛惜人才這一點是非常值得我們學習的。

另外，在看了多遍《三國演義》之后，我還真找到了一個讓我仰慕、敬佩，覺得幾乎十全十美的人——趙云。他不僅是三國中呂布死后武藝最為高強之人，而且其義薄云天也能比關(guān)羽差不了多少，，并且他比其它的三國名將還多了一個優(yōu)點：有謀略，知輕重緩急。有一點就可以證明：在《三國演義》的后半部分，關(guān)羽、張飛相繼死去，劉備決意要伐吳，為兄弟報仇。但趙云卻勸說：“我們應認準我們的大敵——魏國，不應該轉(zhuǎn)移目標去伐吳。劉備不聽，即大敗，最后還在白帝城把他那個被趙云救下的兒子托孤給了諸葛亮。盡管作者有一百個不愿，可歷史就是歷史，是無論如何也改變不了的。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，淘盡的是前人的英雄事跡，淘不盡的是后人的英雄情結(jié)。《三國演義》是一部英雄的史詩，也是千百年來中國人民英雄情結(jié)的產(chǎn)物。雖然結(jié)局有些悲涼，但其中的正面人物是永遠值得我們學習的，你也趕緊找來讀一讀吧！

小人讀后感(篇2)

當有一天，驀然回首，那個給你帶了許多痛苦的人，卻也是你的救贖。

12歲的少年翔因為心臟不好，便在手術(shù)前來到了他母親居住的老房子靜養(yǎng)，在花園散步遇到了小小人阿莉埃蒂。那不經(jīng)意的一撇，那一次偶然的相遇，讓翔知道了小小人的存在。阿莉埃蒂一家三口，居住在隱蔽的地方，過著不為人知的生活，他們靠借東西為生，這便是小小人。被發(fā)現(xiàn)的那天也正是阿莉埃蒂與父親一同去借東西的日子，雖然母親一直反對，但得到了父親波特的支持，便在那天夜晚開始了他們的行動。借方糖的過程如此順利，阿莉埃蒂也借到了第一樣東西——大頭針。在借紙時，阿莉埃蒂卻又意外被翔看到，“不用害怕，今日我在花園見過你，媽媽說過屋里住過小小人，媽媽見到的也是你對嗎？”。也許翔只是出于善意，卻不知給阿莉埃蒂一家?guī)砹丝只拧?/p>

翔將阿莉埃蒂那天遺落的方糖放在了通風口，卻在第二天被阿莉埃蒂扔回。阿莉埃蒂爬上屋檐時，不幸被烏鴉看見。烏鴉開始襲擊阿莉埃蒂，翔奮不顧身從床上起來，將阿莉埃蒂包在一片葉子里帶了進來，并藏在了身后。保姆阿春也循聲而來，幫助翔趕著了烏鴉。保姆走后，翔卻只看到那片葉子?！跋Ｍ悴灰迨治覀兊氖澜纭?，孤獨的翔只想要交個朋友，雖然那天翔知道了她的名字，但是那片葉子卻阻隔了他們的世界。

準備搬家時，父親波特在尋找新的住所過程中卻意外受傷，被一個叫斯皮勒的小小人所救，他的出現(xiàn)也讓阿莉埃蒂一家知道了其他小小人的存在。當父親波特告訴阿莉埃蒂曾經(jīng)的往事，翔將阿莉埃蒂母親夢寐以求的的廚房替換了原來的舊廚房。也許翔只是為了圓爺爺?shù)膲粝?，卻也讓保姆阿春發(fā)現(xiàn)了小小人的家。

當阿莉埃蒂再次來時，將翔給的花和紙條擺在了那塊石頭上，當他聽到阿莉埃蒂說來道別時，苦苦等待著小小人能再次出現(xiàn)的他有些震驚，“可以看看你嗎？”也是翔最后的愿望，“全都是我的錯”“你們是正在消失的種族”那時的翔就是那樣的悲觀，他認為小小人的命運也會像他一樣走向衰亡。

回去后的阿莉埃蒂卻找不到她的母親，便跑去向翔求助，保姆阿春將房門反鎖，翔只好翻過創(chuàng)號爬進了對面的房間，在翔的幫助下，阿莉埃蒂最終救回了母親，也讓保姆阿春蓄謀已久的計劃落了空。

阿莉埃蒂一家離開的那晚，尼亞帶著翔找到了阿莉埃蒂“你是我心臟的一部分，我不會忘記你的，永遠”。也許翔能給的只有那塊方糖，也許阿莉埃蒂能留下的只有那個小小的發(fā)夾。那個曾經(jīng)居住三代小小人的屋子早已不在，那個翔的爺爺精心為小小人準備的屋子也將永遠空置。淡淡的茶香，小小的發(fā)夾，借走的方糖也成了他們彼此最后的回憶。

小小人過著好似辛苦的生活，卻被濃濃的愛所包圍。翔擁有這巨大的房子，卻只能與孤獨相伴。阿莉埃蒂雖拒絕了唾手可得的方糖，拒絕了金碧輝煌的屋子，卻沒有拒絕翔的那顆心。那顆炙熱的心也讓翔燃起了對生命的希望。他們終究屬于兩個世界，分離便是注定，或許再見即是不見，然她在他的心間永不變。

你借我一塊方糖，我還你一顆芳心。將彼此收藏到一個叫做心靈的地方，我們都要堅持和勇敢，還有溫柔和剛強。

小人讀后感(篇3)

看了一遍后，緊接著又看了第二遍，覺得這是部值得細細品味的影片。一群幸運的孩子，一個智慧的老師，一個幸福的國度……里面的教育方法、孩子的生活方式等等，都是你想像不到的，沒有任何強行的規(guī)章制度，任何活動都由孩子們自由發(fā)揮，老師不做干涉，只在他們在活動過程中遇到難以解決的問題才上前適當?shù)囊龑?。完全尊重孩子的思想，這也讓從事教育工作的我感觸頗深！影片紀錄的雖然是巴學園里的孩子每天的生活，很平淡，卻向我們展示了一個真正的、從未走入的純潔的童話世界。

辰辰是個可愛、靦腆而且很執(zhí)著的小女孩，每天她都會在幼兒園的門口等待她的好朋友南德，不論春夏秋冬，從未間斷。巴學園的老師們并沒有強制的把辰辰帶回室內(nèi)，而是詢問她的意見，“你想怎么做”。有時候還會和她一起等。不管多久，辰辰一定要等到南德?？吹胶门笥褋砹酥?，別提有多高興了。我們大人往往會說，小孩子懂的什么是朋友，今天在一起就是朋友，明天不在一起又有新朋友了，看到辰辰的等待后，你還會這樣認為嗎？其實孩子也有他們的情感世界，他們也有自己的想法，我們必須尊重他們，而不是用強行的手段去壓制他們，規(guī)范他們。

池亦洋這樣的孩子相信是當老師的最頭痛的一類學生了，他霸道、任性、愛欺負人、不守規(guī)則等等。我們碰到這樣的孩子肯定會免不了大發(fā)脾氣，喝哧一番，可是大李老師卻沒有這樣做，在他犯錯誤時，總是耐心的引導，在這件事情上你應該怎么做，哪里做得不對了當他要用暴力解決問題時，大李老師告訴他：“在這個世界上用暴力去征服別人的人是沒有出息的，我相信你也不會用暴力征服別人。”影片中老師這樣批評教育的語言是我很值得學習的，因為往往遇到這樣的事情不會這樣的平心靜氣。不僅如此，大李老師還發(fā)現(xiàn)了他身上的閃光點：他身上有孩子們少有男子氣概，他會帶著一幫小朋友玩，而且有序的指揮活動過程和人員安排，小朋友們也都聽他的，可以看得出池亦洋是一個很有領導能力的孩子；他還會在老師不在的時候解決小朋友之間的矛盾，而且解決得很好。像大李老師這樣不因為這個孩子身上有一些不良行為就判斷一個孩子的好壞，而要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，在教育的同時也要用適當?shù)姆椒ā?/p>

印象很深的還有調(diào)皮鬼錫坤，是個很機靈的小家伙，為了想看看垃圾桶的肚子有多大，他把小朋友們的鞋子、玩具、甚至足球來把垃圾桶填滿，因為這樣，巴學園的老師們每天都要在環(huán)衛(wèi)工人來之前把東西搶救回來，即使這樣，也沒有一位老師阻止他這樣做，而是給他足夠的空間去探索。試問有幾個這樣有智慧的老師？都會認為這是一個調(diào)皮的孩子，馬上制止這樣的行為。看到發(fā)生的錫坤身上的例子和大李老師的去處理方法，讓我明白了要用雪亮的眼睛看清楚孩子的活動動機，給他們足夠的空間和時間，并在探索過程中適當?shù)闹笇А?/p>

影片雖然簡短，情節(jié)平淡，記錄的也是日常教學中經(jīng)常發(fā)生的事情，當我們遇到這樣的事情往是手足無措，草草了結(jié)，現(xiàn)在看來是多么的虧欠孩子們啊！大李老師真是一位充滿智慧的教師，她和藹可親、對所有的孩子一視同仁，她會蹲下身來告訴孩子們哪里做得不好，應該怎么做……這些都是我所需要學習的。

我想以后還會再看這部影片，里面有很多的東西值得我去了解、去深思、去領悟。

小人讀后感(篇4)

“一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中”，三國的硝煙早已湮沒在歷史中，但歲月卻帶不走三國中那為人們所熟悉的名字。而在群星璀璨的三國人物中，有兩個“小人物”卻不得不提——姜維與司馬懿。

姜維，字伯約。父姜炯，天水郡功曹，后死于戰(zhàn)場，姜維任參軍。公元228年，諸葛亮兵出祁山，奪取天水、南安、安定等郡，鎮(zhèn)守天水的魏將姜維歸附蜀漢。他的出現(xiàn)和存在，填補了諸葛亮去世后留下的巨大空白。姜維的一生為蜀漢政權(quán)的鞏固和發(fā)展作出了重大貢獻。他歸附蜀漢后曾先后四次隨諸葛亮出師北伐，立下了許多戰(zhàn)功。諸葛亮逝世后，他從容鎮(zhèn)定，有條不紊地整頓軍馬安全撤退。費祎死后，他總攬軍權(quán)，曾先后九次出兵北伐，決心完成前人未竟事業(yè)統(tǒng)一天下。直到劉禪投降，西蜀滅亡后，他還想利用鐘會復興蜀漢，可見出他忠于蜀漢的堅定信念。

而司馬懿的出現(xiàn)則改變了諸葛亮游刃有余地取勝經(jīng)歷。當聽到司馬懿提督雍、涼兵馬時，“孔明大驚曰：‘曹丕已死，孺子曹睿即位，余皆不足慮：司馬懿深有謀略，今督雍、涼兵馬，倘訓練成時，必為蜀中之大患。不如先起兵伐之?！碑敳茴⑺抉R懿削職后，“孔明聞之大喜曰：‘吾欲伐魏久矣，奈有司馬懿總雍、涼之兵。今既中計遭貶，吾有何憂！’”當魏主曹睿聽從鐘繇進諫召司馬懿復職時，孔明又大驚，“所患者惟司馬懿一人而已?！笨v觀《三國演義》全書，能讓諸葛亮產(chǎn)生如此反應者，司馬懿是絕無僅有的。

司馬懿是一個怎樣的人呢？

司馬懿生在亂世中，史書稱他“少有奇節(jié)，聰明多大略，博學洽聞，伏膺儒教”(《晉書·宣帝紀》)。建安六年(2xx)，郡中推舉他為上計椽。時曹操正任司空，聽到他的名聲后，派人召他到府中任職。司馬懿見漢朝國運已微，不想在曹操手下，托病推辭。建安十三年(208)，曹操為丞相以后，始用強制手段辟司馬懿為文學掾。他在曹操手下任職，小心謹慎，勤勤懇懇，漸漸博得了曹操的信任，后更是為曹丕所信任和重用。由于司馬懿為曹丕“篡漢”出了大力，所以登基后，曹丕任命司馬懿為尚書，不久轉(zhuǎn)督軍、御史中丞，封安國鄉(xiāng)候。

把這兩位放在一起，實是姜維和司馬懿兩人身上有著太多的相似之處。他們都有著定國安邦之才，有著氣吞山河的膽識，同樣成為了繼諸葛亮和曹氏父子之后蜀、魏的實際領導者。但是姜維可以說是諸葛亮的延續(xù)，而司馬懿卻不是曹氏父子的延續(xù)。

《三國志》中記載：姜維離開魏國歸順蜀國，乃是遭人猜疑被棄走投無路而不得為之，后一直位居上將。但《三國演義》中卻寫道：天水一戰(zhàn)中諸葛亮看到這位文武兼?zhèn)涞娜瞬?，極想收為己用，乃設計為之。但不管哪種說法，姜維都深得諸葛亮的賞識，這一點是毋庸置疑的。而其對于蜀漢的忠心也可見一斑，他不僅延續(xù)了諸葛亮的北伐方針，九次出兵中原，而且還繼續(xù)了諸葛亮的“和夷”政策。可以說一介降將，將蜀漢事業(yè)作為自己畢生的心愿，直至最后被亂軍殺死，完全是出于真心、忠心。

反觀司馬懿，從開始歸附曹操就不是出于自愿，后雖深得曹氏父子的信任，位居高官，成功地為曹氏父子阻擋住了諸葛、姜維北伐的腳步，然而他在不斷的自我發(fā)展中終究形成了真正的“士族”，而這才是最后能夠完成統(tǒng)一大業(yè)的階層。從此層面上說司馬懿絕不是曹氏父子的延續(xù)。

刀光劍影已黯淡，鼓角爭鳴也已遠去，但三國故事、三國人物卻永遠留給后人去評述。

小人讀后感(篇5)

內(nèi)容簡介：當我們身處劣勢，不得不面對與強勢者的談判時，該如何是好？曼德拉身在獄中，能翻手為云、覆手為雨，讓歐美大國都惟命是從，令南非政府不得不妥協(xié)，最終坐上總統(tǒng)寶座，這是怎樣一個劣勢者的強勢談判！巴西一個普通的家庭主婦，將媒體、政府攏到身邊，從而有 資格與超市集團進行價格談判，這又是怎樣的一種劣勢策略？注意，她真的只是一名普通的家庭主婦。本書通過各種案例、詳細的論據(jù)，分類講述，當作為“小人物”與“大人物”在談判桌上相遇時，如何鞏固自己的防御、避免被巨人擊倒；如何著眼于巨人的薄弱點、使雙方實力接近平衡；如何用獨特的手段最大化自己的影響力，使自己看起來和巨人一樣強大；怎么將不可能的交易轉(zhuǎn)化成巨大的機會； 怎么通過談話的藝術(shù)提高自己的社會地位。

劣勢談判: 小人物的談判策略讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：“給我一個支點，我能撬起整個地球”。西西里島的敘拉古人阿基米德，兩千一百多年前說出的一句曠世名言，他說出的是一個可行的物理原理，但后人在引用這句話時，除了表現(xiàn)出對這位物理學家的敬仰和對科學的尊重，更重要的是話中體現(xiàn)的人的自信的和敢做敢為的力量，但是《劣勢談判》這本書所注重的是阿基米德撬動地球時的那個起到關(guān)鍵作......

劣勢談判: 小人物的談判策略讀后感，來自當當網(wǎng)的網(wǎng)友：如果你正處在像大衛(wèi)面對巨人歌利亞一樣不利的處境時，那么這本見解獨到、生動有趣的讀物將是你可資參考、并幫助你扭轉(zhuǎn)不利局面的最有利武器，無論是對具體個人、中小企業(yè)、小的機構(gòu)、還是力量相對單薄的國家同樣適用。

小人讀后感(篇6)

時間過得飛快，一眨眼，快樂的暑假就過去了，在暑假快樂的時光里，我讀了一本英國著名作家瑪麗·諾頓寫的《借東西的小人》，大家一聽題目就知道這本書主要圍繞“小人”來寫。故事內(nèi)容是這樣的，在索菲姑婆的老宅子里，住著三個“袖珍人”，分別是強壯機智的爸爸彼德、勤勞風趣的媽媽霍米莉、可愛善良的女兒阿麗埃蒂，這有趣的一家被陰險的女管家阿爾弗發(fā)現(xiàn)了，她叫來捕鼠專家、獵犬、貓……但波德一家幸運地逃走了，他們漂流，差點被淹死；去郊外，被烏鴉追……面臨著各種各樣的困難。可是，他們面對困難，卻不低頭，不退縮，繼續(xù)一往前行，最終，功夫不負有心人，在大家的幫助下，小人用智慧戰(zhàn)勝了他們，終于找到了新家園。讀到這里，我震撼了，我深深地體會到團結(jié)的力量是多么偉大，能抵抗一切困難。還有那樂觀向上的精神、勇敢機智的`品質(zhì)……使他們成功走向新家。

通過這本《借東西的小人》，我明白了一個道理：如果遇到種種挫折，我們要向小人學習堅持不懈，頑強不屈的品質(zhì)，終將會達到勝利的彼岸。

小人讀后感(篇7)

在我呀呀學語的時候，書，就是一個不可或缺的好伙伴，正所謂一本好書，伴我成長。

第一次感受到書的魅力是在幼兒園時期，那時的我每天聽老師講《三國演義》，立馬就安靜下來，那一個個曲折跌宕的故事，令我心馳神往?？上В菚r老師每天只講一個故事就結(jié)束了，我有著對故事里世界的無限向往與戀戀不舍。

一年級時，已經(jīng)初步學了一些漢字，我便讓爸爸媽媽給我買了一本自己一點兒一點兒地啃起來，雖然常常讀得一知半解，但是對故事的內(nèi)容也有了大致的了解。當時天真的我在讀到孔明的草船借箭、三氣周瑜等故事而心生敬仰，也為五丈原借命失敗而暗恨不已。當張飛、關(guān)羽等人死去后，也曾暗暗流淚了好久。

時隔5年多的時間，我讀的書多了，當我再一次翻開這本《三國演義》時，對這本書也有了更深刻的理解，劉、關(guān)、張三人“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的深厚友情令我為之感動;曹操“寧叫天下人負我，不叫我負天下人”的梟雄氣概令我為之佩服。也深刻理解三國戰(zhàn)亂給百姓帶來的災難，亂世人命如草。而三姓家奴呂布更對比出忠義無雙的關(guān)羽，對“忠誠”之二字更是熟記于我心中。《三國演義》在我心中已是本飽含人生哲理的鴻篇巨制！

有話說“書是人類進步的階梯”，我贊同，在這長路漫漫的人生旅途中，一本好書，就是我們最好的精神伴侶。