《少年的你》觀后感作文

《少年的你》觀后感作文(4篇)。

你知道如何才能寫出讓人驚艷的作文？作文是我們成長歷程的見證也是我們?nèi)松返囊豁摚瑢懽骺梢约ぐl(fā)我們的想象力。寫作文的時(shí)候要緊扣主題，不能“跑題”，為了滿足您的期望我們編輯了“《少年的你》觀后感作文”，在這里我們提供了一些有用的信息供大家借鑒！

《少年的你》觀后感作文(篇1)

導(dǎo)語：青春，這是一個浪漫的字眼。放眼北京青年，年輕人充滿憧憬和向往，中青年人思考生活和變化，老年人回憶美好的年輕時(shí)光。

北京在世界上是中國的代名詞，但在中國人心中卻是一個令人心寒的地方。各朝各代的政變在這里發(fā)生，各種各樣的悲歡離合在這里演義。在它身上，一天發(fā)生的事情，其他地方一年也做不完。

你笑，你哭，你怒，北京還在。故事，從北京開始。

上半年的《北愛》讓一大批青年癡狂，為了愛情，他們可以不顧一切?！侗本┣嗄辍芬砸粋€奮斗旅游為主題，攪得萬千學(xué)子白領(lǐng)心緒不寧，為之激情，為之澎湃。然而，從冰角的情節(jié)來看，你能看到水下的真實(shí)情況嗎？

四個不知道自己要做什么的人，只想在那個時(shí)候走出環(huán)境，一起尋找夢想，談?wù)剨^斗，讓人發(fā)笑。沒有方向，到處亂跑，獲得的只有創(chuàng)傷。歸根結(jié)底，電視劇講的不是奮斗的故事，而是一群人旅游的事兒。

對自己之前的生活不滿，就要重新過一回，謂之曰：重走青春。其實(shí)也不過是想豐富一下自己的人生而已，把豐富人生謂之奮斗，確實(shí)是有點(diǎn)不符。

我不喜歡這部電視劇。太空了。因?yàn)楹螙|有15萬現(xiàn)金，何東有了重返青春的沖動。那些激情澎湃的吊斯人怎么能感受到！劇情的潛臺詞一：

有一定的資本，然后去奮斗，去追求自己的人生。

何北離家出走的時(shí)候，“偷”走了老爸的吉普車，留下話，沒有吉普車自己走不了。轉(zhuǎn)了一圈后，一事無成，接下老爸的事業(yè)，重整家業(yè)。對于許多沒有背景和背景的同志，你的底線是什么？

潛臺詞二：要想叛逆的話，考慮一下自己的家庭背景，當(dāng)你輸?shù)靡粺o所有的時(shí)候，是否還有人愿意接納你。因?yàn)榕涯?，是需要資本和代價(jià)的。

何西這個被欺負(fù)的角色，看了就讓人心寒。一個本本分分，安于現(xiàn)狀的，被別人忽悠來忽悠去，最終跟著別人的思維跑掉了。而讓他下決心的原因卻是：

感情上挫敗后斗氣之舉。不是做自己的專長，而是跟朋友走，做那些不懂虛幻的事情。何西，就是一個悲??！

幸運(yùn)的是，導(dǎo)演不想讓觀眾哭得太多，讓他忍住了。最終，他和妻子回到了崗位上，過上了平凡舒適的生活?？拥?，這就是導(dǎo)演心中的奮斗。

潛臺詞三：人要去做一些自己感興趣和拿手的事情，沒事時(shí)可以去折騰一下，別折騰得太厲害，完事了就回到自己的專業(yè)上來，不然你會死得很慘。（辭職后，你可以回到自己的工作崗位，這也需要能力和人脈）

何南，加入球隊(duì)基本上沒有意義。只有三個字：瞎參合。

看完結(jié)尾，我們就會知道何東找到了一份生存體驗(yàn)老師的工作。也許在這個神奇的中國，何東真的需要一份神奇的工作。這個男一號奮斗的結(jié)局，不知道是否讓《北京青年》的粉絲們滿意？

電視劇中，講得最多就是旅游了，好像旅游可以結(jié)局所有的問題。苦逼了就想去旅行？難過了就想要離開？

那你只會覺得越來越糟。旅行不是逃避的借口。這應(yīng)該是一個搜索的過程。旅行也不會為你面臨的現(xiàn)實(shí)帶來多大的改變，要面臨的問題依舊是那么多。

主人公們旅游了一圈后，人生閱歷豐富，安心地過著自己的生活。潛臺詞四：在你輾轉(zhuǎn)反側(cè)之后，你會發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在的生活是最好的。把工作做好，做點(diǎn)實(shí)事是最重要的。

所有的郁悶與愁苦，都是你的閱歷和心智問題。

也許，從現(xiàn)實(shí)的眼光來看，批評一部娛樂大眾的影視作品是不合理的?？墒?，誰讓它把自己標(biāo)榜的那么高呢？

北京青年觀后感作文二看完了北京青年，知道有一種勇氣叫何東，有種追隨叫權(quán)箏；有一種執(zhí)著叫何西，有種信任叫丁香；有種拼搏叫何南，有種簡單叫葉坦；有種成長叫何北，有種堅(jiān)定叫唐嬌；有種心結(jié)叫知了，有種放下叫知了；有種瀟灑叫青春。

今天媽媽給我打**，談及到我的未來，問我想干什么，我說我們的課很少，我不干玉雕啦，我想轉(zhuǎn)行，媽媽說好，媽媽問我可不可以開一個店，我說好難的，說了我的初步想發(fā)，媽媽簡簡單單的說，你想干啥，媽媽支持你，**想干的。

好簡單的話，卻深深打動了我的心，我不迷茫。我確定了我想干的。2012年會計(jì)證，珠寶知識，銷售，英語四級，這是文化課，其他再說我想好好的開個店，知識資金好難，我想找一個合伙人，這是先想想，到時(shí)再說，這半年我就是積攢知識，沖刺。

還有就是我想主攻財(cái)經(jīng)類的，**。

我看看我走哪條路。理清思路，1去北京一年，然后回家當(dāng)會計(jì)當(dāng)老師，2從現(xiàn)在開始準(zhǔn)備珠寶知識，回家開珠寶店當(dāng)會計(jì)（3也要出國）是兩天很難的選擇。我現(xiàn)在就是好好的積攢我的知識，我如果想選擇我的路，那么我就得用知識改變命運(yùn)，北京青年他們過得日子，是我向往的，知識我沒有人陪我一起，只有我自己形單影只的，我希望我可以找個伙伴，有走青春的，就一起出去看看我的青春，如果能找到一個志同道合的伴侶，那么我們就一起拼搏，一起看世界。

現(xiàn)在大三，我要的就是改變，大三的我還有半年可以浪費(fèi)，我少的就是時(shí)間，努力努力在努力，好好的踏實(shí)的一步一個腳印的向前走，我必須做到的就是誠實(shí)，守信，堅(jiān)強(qiáng)……為夢想努力我沒有時(shí)間。北京青年，百行孝為先……

北京青年觀后感作文三《北京青年》最近在東方衛(wèi)**時(shí)段熱播，我有一搭沒有一搭地嘗試著看了幾集，總算在昨天晚上迎來了大結(jié)局。對于北京青年觀影的效果，我不敢妄下結(jié)論，但實(shí)在不敢恭維。

如今，影視劇和人一樣浮躁，喜歡跟風(fēng)。前一段時(shí)間，《北京愛情故事》確實(shí)火得不行，讓“瘋子”一詞里巷相聞。如果沒有猜錯的話，《北京青年》應(yīng)該是在努力地模仿《北京愛情故事》。

取了這樣一個名稱，使我在看它的時(shí)候不由自主地與《北愛》下意識地作著比較。而這一比，就使口味大掉，打不起精神。

首先，我不得不承認(rèn)演員的演技真的很好，對話自然、真實(shí)、生動。但令人遺憾的是，情節(jié)在主題的表現(xiàn)上不夠強(qiáng)烈，導(dǎo)致情節(jié)的空洞。我們雖然可以看出《北京青年》想通過何東、何南、何西、何北堂兄弟四人的愛情故事，來展現(xiàn)當(dāng)代北京青年的對愛情和事業(yè)的追求。

但由于面太大，劇情不能吸引人。通篇讓人感覺到是在胡鬧。

而《北京愛情故事》則不然，故事情節(jié)曲折生動，猶如一條紅線貫穿著電視劇的始終，充滿了懸念。電視連續(xù)劇設(shè)置了各種各樣的事件來考驗(yàn)故事的主人公，讓眼錢的人物在考驗(yàn)金錢如何改變。比如，面對金錢和事業(yè)，石小猛終于在痛苦中放棄了沈冰；石小猛和程峰的愛情糾紛。

吳荻、秦皇、伍媚之間還有復(fù)雜微妙的愛情糾紛，非常生動感人！

電視劇藝術(shù)是一門特殊的藝術(shù)。如今，觀眾的欣賞水平不斷提高，對電視劇的質(zhì)量要求也越來越高。電視劇的情節(jié)很重要。它是吸引觀眾的源動力。它注定會被觀眾忽視！

然而，文藝界就是有這種傳統(tǒng)，尤其是如今的電視劇尤為嚴(yán)重，一旦看到什么題材的作品火了，要么是接著無休止地拍什么續(xù)集；要么就是刻意地去模仿人家；最讓人生煩的是不同的導(dǎo)演不同的演員去拍攝同一劇情的電視劇。已經(jīng)被拍兩遍的電視劇數(shù)不勝數(shù)，而且都是上百集的大型電視劇，例如《紅樓夢》、《西游記》。而《神雕俠侶》、《射雕英雄傳》被拍了多少遍，恐怕已經(jīng)沒有人能記得清楚了！

誰知道，什么續(xù)集，什么翻拍，同一題材又有什么關(guān)系，但怎么也難以超越原著。事情不明擺著嗎？人家原作之所以能火，就是因?yàn)閺念}材到劇情，再到演技，都已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)?shù)母叨?，不然怎么讓能觀眾喜歡吶，你認(rèn)為觀眾是白癡?。?/p>

我認(rèn)為，反復(fù)拍攝這些經(jīng)?；ㄙM(fèi)數(shù)億元人民幣的大型電視劇，是對社會資源的極大浪費(fèi)。

《少年的你》觀后感作文(篇2)

孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，青年人的孝道是我們所學(xué)到的。

愛心引導(dǎo)，讓他們永不放棄，孝敬承諾，溫暖我的心。

狂妄的病魔無撕咬著人生病楚迷茫，時(shí)時(shí)牽絆著幾個天真的孩子，人們用孝能感動天地，無知的我們認(rèn)為止增笑耳，千里追尋讓我們看到人生中的光芒，源于內(nèi)心的震撼。

黃鳳、吳林香、邵帥、龍花、徐泌華，他們用單純善良的孝行詮釋著血濃于使得親情，對于生活在蜜汁的我們他們無比可憐，對他們來說我們無比幸福。

家住重慶始終縣馬灌鎮(zhèn)桂陽村的小女孩吳林香，在逆境中總是面帶微笑。她雖然只有幾歲，卻勇敢地扛著鋤頭，養(yǎng)家糊口。

姐弟搶肉，好吃的留給他們補(bǔ)養(yǎng)。

爺爺三只雞，奶奶三只雞，媽媽三只雞；林香就這樣在他們的碗里。

小林想說：過去，當(dāng)一個大碗放在桌上時(shí)，沒有人動筷子，想讓對方吃。

不懂事的弟弟正要取走媽媽碗里的雞肉，小林香一筷子敲掉了，地地哇哇大哭，外公趕忙走過來把碗里的雞肉讓給了小孫子。

弟弟的無知引起了姐姐的理解，這使我們深感震驚。到了這個年紀(jì)，小林香應(yīng)該這么懂事嗎？是什么讓他變成這樣，是一次次的災(zāi)難，一次次的挫折，讓她越挫越勇敢。

救下媽媽我們都要堅(jiān)強(qiáng)的活下去。

當(dāng)小林想換床單時(shí)，她發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好生孩子了。她抓起殺蟲劑，無助地把母親抱在床上。

小林香緊緊地抱住媽媽，一刻不曾松手。

小女孩的力量讓我們明白，災(zāi)難是一把雙刃劍，可以讓人變得軟弱或強(qiáng)大。作為對“強(qiáng)”字最好的詮釋，小林香下面的例子更能體現(xiàn)血濃于水的情意。

邵帥是個陽光帥氣的男孩，本該沉浸在母親的關(guān)愛和幸福生活中，但一年中的突發(fā)事件卻讓他平靜的生活黯然失色。

年在北京打工的母親，突發(fā)白血病，急需進(jìn)行骨髓移植，否則性命堪憂，歲本該坐在教室里讀書學(xué)習(xí)，歲還是依偎在媽媽身旁撒嬌的年齡，但徐州男孩邵帥卻在歲的年紀(jì)勇敢挑起了保護(hù)身患白血病媽媽的重任，為了挽救媽媽的生命，他捐獻(xiàn)了自己的骨髓，邵帥說：我的生命是媽媽給的，我就媽媽是天經(jīng)地義，最終在醫(yī)生的共同勸說下，媽媽同意了接受移植兒子的骨髓。

為此，邵帥放棄了讀書，休學(xué)照顧媽媽。

在兒子的悉心照料下，邵帥母親的病情穩(wěn)定下來，邵帥于5月加入**美術(shù)學(xué)院附屬中學(xué)。

但對于年輕的元帥和母親來說，人生還有很長的路要走，他們需要面對很多事情，但我們相信，在我們大家的幫助下，他們一定會渡過難關(guān)，迎接生活的美好。

兩則故事感動了世界上的許多人，許多公益人士紛紛伸出援助之手，關(guān)心他們的生活，他們的學(xué)業(yè)，同時(shí)也引發(fā)了更多人的思考，孝道底是什從幼兒園開始，老師便會教我們要孝敬父母，孝敬老人，那孝道底是什么？我們誰也說不清楚，但對這些青少年來說，孝道也許不被理解，但他們知道，只有解決眼前的困難，才能換來他們家庭的安全，只有承擔(dān)起重大責(zé)任，家庭才能繼續(xù)。

我們要孝順的太多，只要告訴自己，選擇孝順，不要讓迷霧蒙蔽我們的眼睛，讓泥土蒙蔽我們的心。

最美最細(xì)心的年輕人帶來的不是幾段精彩的片段和感人的故事，而是精神的洗滌和心靈的升華，讓孝之花能在中國遍地開花。兜兜

《少年的你》觀后感作文(篇3)

《電影《少年毛澤東》觀后感作文》是一篇好的范文，覺得應(yīng)該跟大家分享，希望大家能有所收獲。電影少年毛澤東觀后感（一）馬上就是五一勞動節(jié)了，星期四的下午，葉老師在班上宣布：“孩子們，為了豐富你們的三天假期，我們班和四五班商量，決定在星期五的上午9：

00——1000組織大家和四五班的哥哥姐姐一起看電影，名字叫《少年毛澤東》，地址是老汽車站的金馬國際影城，歡迎大家來**。”我班的所有同學(xué)都?xì)g呼雀躍。早晨，媽媽把我和哥哥送到電影院，我們一看已經(jīng)有好多的同學(xué)等在那里了。

很快進(jìn)了影院，開始**電影了。曾幾何時(shí)，一位母親為了讓孩子得到菩薩的祝福，讓他拜一塊觀音石為教母。這個孩子就是乳名石三伢子，我們偉大的主席“毛澤東”。

有一天，伴郎家要舉行拜佛活動。伴郎家的管家小諸葛不讓石三伢和他的好朋友牛伢進(jìn)去。于是，石三伢和牛伢潛入貢品室，發(fā)現(xiàn)小諸葛在偷貢品，嚇了他一跳。不經(jīng)意間，小諸葛打翻了蠟燭，點(diǎn)起了火，破壞了火動。就這樣，石三伢子闖了禍，回家挨了罵。

什桑雅不開心的時(shí)候，總會去一棵松樹上打坐，想著自己走出家鄉(xiāng)的夢想。這次也不例外。幺妹、牛伢等朋友來找他。范文濤100的其他伙伴爬上了樹。只有幺妹穿了腳鐐穿不上。石三伢放下幺妹的裹尸布，走的時(shí)候忘了穿上。

被學(xué)堂的先生知道后，便罰他作一首贊揚(yáng)院子里水井的詩。石三伢子圍著水井轉(zhuǎn)了兩圈，詠道：天井四四方，周圍是高墻。

清清見卵石，小魚囿**。只喝井里水，永遠(yuǎn)養(yǎng)不長。這首詩讓先生贊嘆不已，心服口服。

有一次，蝗蟲來了，石三伢用自己的智慧作了一個稻草人驅(qū)趕蝗蟲。第二次，蝗浪來了，沒人能阻止它。最后，變成了饑荒。居民們都來到儐老爺家“搶”糧食，石三伢子立刻阻攔，說自家有糧食可分給大家，然后向父母宣布只要能救活鄉(xiāng)親們，自己就寧可不讀書了。

正是他家起的好頭，小氣的儐老爺也把自家的糧食分給鄉(xiāng)親們，讓大伙都熬過這次的大饑荒。村民們都建議石三伢出去學(xué)習(xí)。他的父母同意了，所以送他出去學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，石三伢子成了國家的領(lǐng)袖。

這部電影告訴我們，只要我們有一個夢想，做一些努力，讓別人心服，最全面的模型參考寫作**就會成功。在五一國際勞動節(jié)的三天假期里，我們的老師帶我們?nèi)ソ瘃R影城看電影。這部電影的名字是年輕的毛澤東。在勞動節(jié)的前一天，我們班的學(xué)生和四年級的同學(xué)以及我們班的老師和四年級的老師在八點(diǎn)半左右就聚集在金馬影城門口了，有的是爸爸送到的、有的是媽媽送到的、有的是······正在這時(shí)我看見一位“神秘人”站在觀光電梯上一層一層的往下下。

突然，金馬影城的門開了。我們的同學(xué)爭先恐后地?cái)D了進(jìn)來。我也擠進(jìn)去了，但我一進(jìn)門，老師就給我回了**。又過了一會，老師就放我們進(jìn)去了。算了不說了，再說就成觀前感了。

老師把我們帶到二樓。我一進(jìn)去就發(fā)現(xiàn)我們班和四年級不一樣。我坐在座位上，電影院的燈突然關(guān)了。我想：這里的燈壞了嗎？

我問看電影多次馬晗欣，他說：”沒事，這是為了更好的看清電影。”原來是虛空一場。

電影講述的是，毛澤東幼時(shí)的事，他的媽媽在湖南的一座山上祈禱毛澤東一生平安，并且把菩薩石當(dāng)成毛澤東的干娘。有一次，沒錢交學(xué)費(fèi)的朋友和他一起上山捉野豬，然后賣掉野豬掙點(diǎn)錢交學(xué)費(fèi)。所以他召集他的小朋友去山上抓野豬。石三伢（毛澤東的小名）拿出一幅設(shè)計(jì)圖。他對他的小朋友們說：

”這是捉野豬的工具?！睕]想到野豬真被他們捉了個正著?！ぁぁぁぁっ珴蓶|，只想付出，不想回報(bào)。

我一定要學(xué)***東這種方法，爭取長大當(dāng)毛澤東的這種職位。電影少年毛澤東觀后感（三）五一假期，老師率領(lǐng)全班同學(xué)到金馬影院看了一部電影——思想?yún)R報(bào)專題《少年毛澤東》。？其中有一件事講的是邊遠(yuǎn)的韶山?jīng)_里成長著一個叫石三伢子的少年，（毛澤東）童年的無拘無束讓他與小伙伴們經(jīng)歷了一連串驚險(xiǎn)與驚喜并存的神秘歷險(xiǎn)，少年與同伴做游戲時(shí)無意中發(fā)現(xiàn)的鳥蛋竟然孵化成一只不知名的大鳥，少年時(shí)時(shí)刻刻想要讓自己和大鳥一樣沖出深遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村飛向更遠(yuǎn)的世界，其中有一次，教書先生要把石三伢子趕出學(xué)堂，但為了真真正正的考驗(yàn)他，就讓他看著清澈透明的池塘，動腦筋想一首自己的詩，他變得詩很有靈感，但好景不長，他因?yàn)橐恍┱`會爸爸就不讓他上學(xué)，但勤奮好學(xué)的他，和媽媽給他的建議：

可以自己學(xué)習(xí)，為此媽媽還給他買了書。有一次，韶山的莊稼本來很好，可是卻鬧了旱災(zāi)，莊稼沒有好收成，又遭上了蝗災(zāi)，成千上萬的蝗蟲把天都遮黑了，我們看電影的都嚇得不成樣子，我嚇得都不敢看，可毛澤東卻面無懼色。蝗蟲把糧食都吃光了，鄉(xiāng)親們都餓得沒飯吃。

毛澤東的父親毛順生在家里存了很多糧食，但他不愿意和別人分享。毛澤東知道了，對鄉(xiāng)親們說了，可毛澤東的爸爸卻找借口不給大家分。于是，毛澤東跪了下來，本想外出學(xué)***卻為了鄉(xiāng)親們而放棄了

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為出發(fā)點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí)，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。主要工作

1、 在教研組建設(shè)方面：1。深入學(xué)習(xí)理論，積極實(shí)施課程改革實(shí)踐。、以七年級新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（1）備課關(guān)。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。（4）考試關(guān)。

以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價(jià)環(huán)境。（5）質(zhì)量關(guān)。三。加強(qiáng)教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。

特別是要注重一年級新教材的教研活動。2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).3、教研組活動要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。5個。進(jìn)一步開發(fā)完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、溝通、研究、探索、實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四4朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-920xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx—2019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)***究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。

加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)***臺和機(jī)會。2．加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)***和學(xué)***。3．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**，并向報(bào)刊雜志和年會投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽課、評課等工作。三．具體安排：二月份：

制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語教學(xué)研討活動。3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。四月份：

1、組織好高三英語口語測試。2、高三英語復(fù)***會。五月份：

1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：

1、組織好高考的復(fù)***工作。2、收集課題活動材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。

二、工作目標(biāo)1、以課改為中心，組織教師學(xué)***課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動**意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進(jìn)行互動研討，開展教例賞析活動。4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)***活動、過關(guān)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)***的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個性和諧發(fā)展。6、 加強(qiáng)學(xué)***調(diào)查、檢測工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。1、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式”這個主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動。

低段（1-2年級）則繼續(xù)進(jìn)行識字教學(xué)的有效性的**。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平。2、開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績。1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過**名師的關(guān)盤、**或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學(xué)風(fēng)格 。

2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文1

一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測試更加強(qiáng)調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運(yùn)用知識的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。

教師要認(rèn)真學(xué)***究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照《教學(xué)大綱》和《考試說明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)***。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學(xué)依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)***死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)***動性，不能掌握學(xué)***容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)***積極主動，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。

部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動的問題就處理不了。個別學(xué)生是老師怎么教也不會。

二、教材分析本冊的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊的一個重點(diǎn)，這一冊進(jìn)一步學(xué)***式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)***小括號，繼續(xù)學(xué)***兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)***比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決得意的實(shí)際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)***，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)***名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。

三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能：1、使學(xué)生認(rèn)識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有**的多位數(shù)。2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

《少年的你》觀后感作文(篇4)

大年十四，下午，家，陰天。在狂風(fēng)中練了兩天車有點(diǎn)感冒的癥狀，今天是假期的最后一天，索性給自己再“放個假”。如往常一般收拾好家務(wù)，在這個許多人都在外面旅游、浪漫玩耍的時(shí)刻，靜靜的品茶，盤坐著腿眼睛直勾勾的盯著電視，剛開始有些百無聊賴，后來竟不由被電視里的情節(jié)所打動，為墩子的境遇感同身受，為老教練的伯樂尋馬和惜材而感動，更為墩子憨厚、刻苦，打破世俗的樊籠精神而震撼......

在人生的大舞臺上，我為主角，也遇到過許多可愛可恨的是是非非，也在人生的岔路口難以抉擇，也遇到許多足以大喜大悲的事情，但是很少再有眼淚滑落，痛苦的有些麻木，快樂的有些沒心沒肺，許多時(shí)候都是作為旁觀者或者他人人生的配角，感動于別人的故事，震撼于他人演繹的人世間的真情。當(dāng)我們把許多很有內(nèi)容的故事闡述，我們有時(shí)候不僅僅感動于故事本身，只是在那么一句簡單的不能簡單的話語，一個平常的不能平常的動作，所有這些創(chuàng)造出來的情景會把你的心瞬間融化?！端由倌辍愤@個電影講述的是一個守護(hù)大山林子的老人（他也是摔跤的教練）把一個被稱作“大笨熊”的農(nóng)村少年培養(yǎng)成一個進(jìn)入省隊(duì)的專業(yè)摔跤運(yùn)動員的故事。

它揭示了許多小農(nóng)的思想，也夾雜著父愛的博大。“大笨熊”將父親偷的林木在深夜偷偷抱回林場，致使父親被公安局帶走拘留。父親釋放歸來，正逢“大笨熊”進(jìn)省城摔跤失敗沮喪的回來，父親見了兒子回來，沒有怨恨，只是笑笑的對兒子說：

“回來就好，我早就說了摔跤不能當(dāng)飯吃！”訓(xùn)練一年之后，老教練帶著“大笨熊”進(jìn)省城，找到被他帶出來的省隊(duì)高教練，要求讓省隊(duì)給“大笨熊”一個名額，讓他參加今年的冬運(yùn)會。于是有了”大笨熊“與”全國少年組亞軍“對決的場面，最后“大笨熊”慘敗。

教練非常傷心和失望。為了培養(yǎng)他，他幾乎耗盡了積蓄，希望之光瞬間熄滅。不愛說話的“大笨熊”在老教練離開深山之時(shí)，急追上去，說了一句“我知道我為啥要學(xué)摔跤了，我要去省城摔倒他們，我要拿冠軍!”“我要拿冠軍”這句話回蕩在深山里，也激蕩著我的心，老教練喜極而泣。

“大笨熊”離開大山，要去省隊(duì)的時(shí)候，在木橋上，雙膝跪地，向給他送行的老教練叩拜，以示感激。“男兒膝下有**”，從這個跪地的瞬間，我看見了“大笨熊”的奮勇拼搏和知恩圖報(bào)，也看見了老教練做出的努力，這份深沉的努力飽含著老教練對體育的熱愛，這部電影把人世間沒有血緣關(guān)系的真情表現(xiàn)的淋漓盡致，愿我們心中都保留著這一份難得的純真。

延伸閱讀

讀書少年觀后感4篇

好的電影能給我們帶來對人生的思考，大家一定收獲不少吧。我們應(yīng)該花些時(shí)間記錄這些想法，寫進(jìn)觀后感，堅(jiān)持寫觀后感可以讓我們發(fā)現(xiàn)其中的快樂，寫好作品名的觀后感都有哪些妙招呢？為了解答您的疑惑小編為您準(zhǔn)備了一篇權(quán)威的“讀書少年觀后感”，我們希望這些參考資料對你有所幫助和啟示祝你一切順利！

讀書少年觀后感【篇1】

***: 積極處世（be proactive ）

簡而言之，就是對自己的行為負(fù)責(zé)。用西恩的話說就是：“在我們家長大經(jīng)常是巨大的痛苦，因?yàn)槲野职挚偸亲屛覍ι钪械拿恳患虑樨?fù)責(zé)。

” 世界上有兩種人——積極主動的人和被動接受的人，前者對自己負(fù)責(zé)，后者埋怨別人；前者創(chuàng)造機(jī)會，后者坐等事情發(fā)生。

he wanted me to learn that there are two types of people in the world——the proactive and the reactive——those who take responsibility for themselves and those who blame; those who make it happen and those who get happened to.

***說，我是力量本身。我是我生命的船長。我可以選擇我的態(tài)度，我要為我的幸福和不幸負(fù)責(zé)。我是我的命運(yùn)的司機(jī)，而不僅僅是乘客。

積極主動是擺脫受害者情節(jié)，正如馬克吐溫的名言：“別到處說世界虧欠了你。世界什么都不欠你的，你還沒出生它就在這兒了”

積極主動也是一種能干的態(tài)度。正如英國劇作家蕭伯納在《華倫夫人的職業(yè)》中所寫的那樣：“人們老是責(zé)怪環(huán)境造成自己的窘境。

我不相信環(huán)境。世界上最杰出的人是那些積極學(xué)習(xí)并找到合適環(huán)境的人。如果他們找不到，就創(chuàng)造它。 ”

西恩在書中講了一段他弟弟的經(jīng)歷，高中第一年才98磅的瘦猴子弟弟在橄欖球隊(duì)、摔跤隊(duì)、徑賽（track）方面都備受嘲笑，他于是利用四個賦能工具—-自省、良心、想象和意志力——開始了為自己制定增重變壯的目標(biāo)，并找來最壯的校隊(duì)隊(duì)員為進(jìn)食模仿對象，嚴(yán)格每晚在最黑暗的房間里睡十個半小時(shí)，到了高三他真的長到了180磅，當(dāng)了校足球隊(duì)隊(duì)長。對于哥哥的經(jīng)歷，筆者得出的結(jié)論是，身體上甚至是天生的虛弱其實(shí)是一種因禍得福的偽裝，其實(shí)可以轉(zhuǎn)化為性格上的優(yōu)勢。

讀書少年觀后感【篇2】

23歲的時(shí)候歌德曾經(jīng)愛上一個名叫綠蒂的女子然而她卻是有夫之婦。歌德因此絕望而痛苦腦子里不時(shí)出現(xiàn)自殺的念頭。而這時(shí)他的一個朋友耶魯撒冷也恰好因戀上同事妻子而絕望自殺。此消息大大震動了歌德。他把自己對綠蒂之戀與耶魯撒冷事件混合在一起便構(gòu)成了整個故事的輪廓。只用了四個星期的時(shí)間歌德就完成了這部小說。1774年小說一發(fā)表便引起了強(qiáng)烈的反響整個歐洲掀起了一陣維特?zé)岣璧碌氖纸议_了沉睡在當(dāng)代的深深激動著的心靈里的一切秘密。

我們可以想見維特的形象：青衣黃褲清秀而瘦弱敏感而多情。他保持了童真的本性面對世界時(shí)他的心明凈如一泓清水。他重視自然真誠的感情珍視他的“心勝于其它一切”對阿爾伯特似的理智冷靜的人非常不滿。他對綠蒂的一見鐘情、一往情深也正是因?yàn)樗绱颂煺鏌o邪在舉止行事中保持了一個少女可愛的自然本性。綠蒂在維特的心中完全就是自然與美的化身他對她的愛簡直達(dá)到了“忘我”的程度!

綠蒂難道僅僅是維特的戀人?她幾乎是維特全部理想的化身美的代表。當(dāng)維特的理想在現(xiàn)實(shí)中無所依傍的時(shí)候他遇見了綠蒂綠蒂成為他心靈的攀附對象和避難所。他對她的愛雖是熾熱的、忘我的卻已偏離了愛的真義因?yàn)檫@是一種非理性的、變-態(tài)的愛最后的結(jié)果不是毀滅他人就是毀滅自己。與其說他愛的是綠蒂不如說他愛的是他自己千方百計(jì)地要從對異性的征服中證明自我存在的價(jià)值。正因?yàn)槿绱嗽诶硇缘姆h面前維特的內(nèi)心才會產(chǎn)生如此復(fù)雜的糾葛和深沉的痛苦。他在現(xiàn)實(shí)與綠蒂之間徘徊而終究得不到愛人的事實(shí)又使維特變得愈加瘋狂。最終他還是失去了綠蒂維特全部的人生希望、青春的熱情、生活的勇氣都被一道摧毀從而只得以極端的方式——自殺來表露對現(xiàn)實(shí)的反抗。席勒深刻地分析了維特的悲劇他說：“一個人物以熱烈的感情擁抱一個理想并且逃避現(xiàn)實(shí)以便追求非現(xiàn)實(shí)的無限;他不斷地在他身外尋求他永遠(yuǎn)在他自己的天性中所破壞的東西;他覺得他自己的夢想才是唯一現(xiàn)實(shí)的東西他自己的經(jīng)驗(yàn)無非是永久的束縛;他把自己的存在看作是束縛應(yīng)當(dāng)把它粉碎以便深入絕對的現(xiàn)實(shí)。”

讀書少年觀后感【篇3】

《少年維特之煩惱》的作者是德國著名作家歌德。歌德(1749-1832)，德國詩人，歐洲啟蒙運(yùn)動后期最偉大的作家。1749年8月生于萊茵河畔的法蘭克福。

《少年維特之煩惱》作為歌德最重要的一部代表作，為我們述說了一個凄婉動人的愛情故事。這部以歌德的親身經(jīng)歷為素材，在短短的四周之內(nèi)就創(chuàng)作出來的書信體小說所產(chǎn)生的社會影響是難以估量的。

讀過這部小說之后，我才能體會到年輕人的內(nèi)心世界究竟是什么樣子的。其中的許多名言警句是值得我終身牢記的。

“談話間，我盡情欣賞她那黑色的明眸，我整個的魂魄，都讓她那活潑伶俐的小嘴與鮮艷爽朗的臉龐給攝走了!她的雋永的談吐完全迷醉了我，對于她用些什么詞我也就顧不上聽了!”

“唉，我不過是一個漂泊者，是個在地球上來去匆匆的過客!難道你們就不是嗎?”

這些句子，使我與作者的距離更近了。

讀它的時(shí)候，我完全迷失在維特的情感之中。當(dāng)維特向威廉訴說他現(xiàn)在的生活是如此美妙如此寧靜，我的內(nèi)心也仿佛進(jìn)入了寧靜的境界，我能感受到碧綠的草坪，晶瑩的露珠，微暖的日光以及甜蜜的春晨。當(dāng)維特講述起那個關(guān)于青年和寡婦的故事時(shí)，我被他們的愛情所感動，日夜祈禱神來庇佑他們的愛情;當(dāng)維特訴說起他對美麗的夏綠蒂的無限遐思時(shí)，我的腦海中似乎也映出了她曼妙的身姿;當(dāng)維特痛苦地想要忘記夏綠蒂時(shí)，我同樣思緒混亂無所適從，心中如一團(tuán)亂麻，欲解而不能，想走又不忍走，內(nèi)心充滿痛苦。最后，維特給了自己一槍，我的全部思想也戛然終止，他用這種方式來結(jié)束自己的煩惱。少年維特的煩惱自此終結(jié)，而少年維特的愛情，流傳后世。?

本書從多處反映出作者對貴族階級和庸俗的市民的厭惡，對自由人性的追求，帶有強(qiáng)烈的時(shí)代精神，這也是啟蒙運(yùn)動留給后人的精神財(cái)富。但這些放在如此強(qiáng)烈的愛情邊上，就像明月旁邊的星星，失去了原有的光彩。這是只有青年才有的愛情，無所顧忌的愛情。如果說夏綠蒂一開始還帶著一絲理智，妄圖拒絕維特的攻擊的話，那么最后當(dāng)她聽到維特瘋狂的傾訴時(shí)，她簡直對來勢洶涌的愛情毫無招架之力，她徹底陷落了。從另一意義上來說，維特的死也是一種無可避免的結(jié)果。因?yàn)榧词箾]有禮教等這么許多方面的阻撓，這么猛烈的愛情，經(jīng)過時(shí)間的沖洗，也難保周全。所以維特的死，也是一朵嬌艷的玫瑰凋零，只有經(jīng)過采制，香氣才能久存不散。

歌德的高明之處，就在于他把這段愛情在最美麗的時(shí)候定格成了永恒，這才有了這部書的不朽。這也是這部書吸引我之處。

在這部書里，歌德用詩一樣的語言譜寫了一首不可能存在的愛情嘆歌。書的體裁也具有十分鮮明的特點(diǎn)，書信體讀來更有真實(shí)感，更利于感情的宣泄。故事時(shí)間跨度不大，但情感跨度卻非常大，這是作者獨(dú)到之處。其中涵蓋了主人公從傾慕到陷入熱戀再到以死殉情的全部心理歷程。這本書帶著濃烈的浪漫主義色彩。從表現(xiàn)形式來看，這部小說受了一度在德國很流行的英國理查生的小說和盧梭的《新愛洛綺絲》的影響;但從氣勢上來說，不免輸于《悲慘世界》等宏篇巨制。精彩的語言描述，華麗的修辭運(yùn)用，緊湊的故事情節(jié)很快彌補(bǔ)了不足之處，使整本書煥發(fā)出迷人的光彩。

這是一部激情澎湃的愛情長詩，讓你為之心動，為之陶醉，雖然人世間還存在欺騙與罪惡，但歌德為我們帶來了一個純凈的愛的世界，一片未被開發(fā)的土地。

合上書，心中久久無法平靜，作者創(chuàng)造了“維特”，引起了我的共鳴，這是表達(dá)年輕人心聲的一部偉大作品，希望也有一個人能夠?yàn)槲抑敢斑M(jìn)的方向。

讀書少年觀后感【篇4】

小說的情節(jié)在極大程度上是自傳性的，小說中的一部分情節(jié)，特別是結(jié)尾的部分，不同于歌德的經(jīng)歷。維特自盡了，歌德卻沉浸在痛苦與寫作中。這部小說是用日記和書信體寫成的，這種體裁善于披露主人公的內(nèi)心世界，抒發(fā)苦悶的心理和速惆的情感。整部作品像一篇感傷的抒情詩，坦率、真實(shí)，坦露心扉，毫無矯飾，毫不做作，無論是主人公愛的歡愉或痛苦，都躍然紙上，像是捧出一顆跳動的心，激起讀者情感上的強(qiáng)烈共鳴和精神上的極度震動。

生活中，我們無法回避挫折，只能面對挫折，重要的是在挫折中能堅(jiān)持到底，永不言棄直至擊敗挫折，永不言棄是一種品格，更是一種頑強(qiáng)的精神，永不言棄的人總會勝利。維特為捍衛(wèi)自己的愛而殉情，雖然他用極端的方式來表達(dá)自己心中的愛，在我們看來似乎是很不可理解的，但在我看來卻又是一個必然，因?yàn)樽鳛橐粋€青年，對愛情執(zhí)著追求，對愛情抱有幻想與希望，本是美好的事情，但正因?yàn)閷矍樗钟械幕孟肱c希望太過于完美了，所以一旦愛情失去了，自己曾抱有的幻想與希望也在瞬間破滅，對維特而言意味著失去了所有，失去了精神的支柱。因此，最后維特用最極端的方式——死亡為自己的愛作了詮釋!讓我們看到了一種我們無法理解的愛!主人公對于愛情的執(zhí)著是我們應(yīng)該贊揚(yáng)的，但是卻不應(yīng)該是我們模仿的。在主人公的個人內(nèi)心中，他認(rèn)為除去愛情便一無所有，而我們是不應(yīng)該有這種感觀的。因?yàn)樵趷矍橹猓€有親情相伴，友情相隨，所以我們并非一無所有。

其實(shí)作者是利用了這個年輕維特的事跡，來極力批判當(dāng)時(shí)黑暗腐朽的封建制度，揭露政府的腐敗黑暗。作者也描述了一個愛情故事，刻畫了一個個清純誠實(shí)的人，告訴讀者世上還有善良和真情存在，歌德為我們帶來了一個純凈的愛的世界。

少年的你作文優(yōu)選4篇

以下是我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的一些“少年的你作文”方面的資料。寫作文需要有一個清晰的思路對于一些同學(xué)來說還是比較困難的，寫作幫助我們在孤獨(dú)中尋找希望擁抱信仰并獲取內(nèi)心的平靜和力量。其實(shí)多看、多學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的作文，是對寫作有好處的。希望我的回答能夠?qū)δ阌兴鶈l(fā)請別忘了收藏下來！

少年的你作文 篇1

今天我學(xué)了一篇非常有教育意義的文章《蹲下的不只是身子》。這篇文章講的是父親帶著孩子去動物園玩兒，在排隊(duì)購票入內(nèi)時(shí)，孩子的身高已有1.2米了，只得買半票，但是到了售票口。父親讓孩子往下蹲了一點(diǎn)兒，“像乘公交車一樣是不是?”孩子說道。父親摸著孩子的頭。因?yàn)楹⒆佣紫潞蟛坏?.2米，是不需要買票的。我為這件事感到十分難過。

這個故事告訴我們做人要誠實(shí)，不要用虛假來代替真實(shí)。這么一個活潑快樂、快樂天真、可愛誠實(shí)的孩子卻被自己的父親塑造成了一個不誠實(shí)的人，就為了省下一點(diǎn)錢，就來撒謊，那可是不對的。如果這種事情被帶到了孩子的未來，那后果不堪設(shè)想。

比金錢更寶貴的是誠實(shí)，那就讓我們手拉手成為一個有誠信的少年吧!

少年的你作文 篇2

在暑假里，我看了許多的課外讀物。其中沈石溪的《少年與狼獾》讓我印象深刻。

故事講述的是少年水秧兒和一個狼獾家庭的故事。在暴雨過后，十五歲的水秧兒劃著木筏給父親送糧食，在路上遇到狼獾。他偶然才救下了狼獾。后來母狼獾為了感恩又把墜入激流中的水秧兒救出。他們被困在陡崖下，陷入絕境。母狼獾頑強(qiáng)地爬上陡崖，帶回了食物，水秧兒也與惡鷹決斗，保護(hù)了兩只小狼獾。人與狼獾忠難與共，建立了深厚情誼。最后，當(dāng)前來救援的父親要?dú)⒌衾氢档臅r(shí)候，水秧兒挺身而出，救了狼獾一家。

這本書里的情節(jié)曲折離奇，描寫特別生動，讓人仿佛身臨其境，親身經(jīng)歷了那一個個驚險(xiǎn)的故事。書中有這樣一段描寫：“惡鷹攻勢凌厲，不僅揪住水秧兒的肩頭，還用堅(jiān)硬的嘴殼朝水秧兒的臉上亂啄亂咬?！弊x到這里，我體會到了惡鷹的兇殘與無情?？吹侥咐氢的茄饽：瑧K不忍睹的口腔，看到她為了不讓小家伙挨餓忍痛把兔子帶回來這個舉動，我感受到了母愛的偉大。

讀完整本書，我深切地體會到了動物也是有人性的，有感情的，你不去傷害它，它也不會傷害你，甚至在危機(jī)關(guān)頭還去保護(hù)你，就像書中一樣，狼獾在水秧兒落水時(shí)把他救上岸。在那樣的時(shí)刻，人和動物真正成為了朋友。我的腦海中不禁浮現(xiàn)出馮驥才先生在《珍珠鳥》一文中描寫的畫面——小珍珠鳥在他肩膀睡得那樣熟。是啊，人和動物只要真誠相待，就可以做到互相依賴，互相關(guān)心。“沒有買賣就沒有傷害?！痹谶@個世界上，每一個生命都是平等的。希望我們都不要隨意去傷害動物，更不能為了一己私欲去捕殺動物。

少年的你作文 篇3

前不久，在上學(xué)的路上，當(dāng)我路過局小的站臺時(shí)，我看到一個小男孩，在追著一個被風(fēng)吹走的面包皮。我很好奇，于是停下來，想看個結(jié)果。

小男孩，看起來只有五六歲的樣子，留著短發(fā)，笑起來顯得傻傻的，非?？蓯?。

看，他追上了，撿了起來，又一路小跑的，把面包皮送到站臺旁邊的垃圾箱里。這時(shí)，又有兩片面包皮被風(fēng)吹了過來，他又一次把它們撿了起來，笑呵呵的，又把它們送到了垃圾箱里。

這時(shí)，在站臺旁邊的一名中年婦女，微笑地說：“好孩子，注意安全?！甭曇羟宕喽懥痢?/p>

我順著聲音看去，中年婦女正關(guān)愛地?fù)崦∧泻⒌念^。而在站臺上等車的人群中，有的人正在吃面包，有的人正把擦過手的衛(wèi)生紙丟在地上。

風(fēng)，再一次吹來，小男孩又笑呵呵地追風(fēng)去了。

我看著小男孩的身影，心里有一種難言的滋味。

我們的淮北市，被評為文明城市已經(jīng)滿一年了，可是，大家的素質(zhì)呢？維護(hù)著文明城市的榮譽(yù)，不能僅僅靠環(huán)衛(wèi)工人，還有那個小男孩吧！我們每個人是不是都應(yīng)該管好自己，為城市文明盡一份力呢？為了我們的家園，為了追求美好生活的夢想，從自我做起吧！

看著那個奔跑著的追風(fēng)少年，他的形象在我的心中慢慢的高大起來。我邁開腳步，迎著晨風(fēng)，微笑著走進(jìn)校園。

少年的你作文 篇4

最近疫情嚴(yán)重，西班牙已經(jīng)宣布封國隔離，歐洲這些國家陸續(xù)封國。

西班牙全稱西班牙王國，和意大利，捷克不一樣，他們倆個叫共和國。西班牙說西班牙語。意大利說意大利語，捷克說捷克語，盡管他們都是近鄰，但是語言并不統(tǒng)一。1978年他們開始實(shí)施君主立憲制。

西班牙的首都馬德里，但是很有名的城市還有巴塞羅那等。他們的國歌，他們也信奉天主教。他們的國花是石榴花和康乃馨。體育活動足球比較出色。

西班牙的國旗很鮮艷，分為三個部分，由上到下是紅色，黃色，紅色，中間黃色部分有一個國徽，西班牙是一個熱情的國家，難怪他們熱著斗牛。他們還喜歡跳弗拉明戈舞，熱情奔放是他們的性格特征，他們還是吉他之鄉(xiāng)。

西班牙的海鮮飯和雪莉酒很有名，希望可以讓爸爸喝到。

西班牙的藝術(shù)氣息也很濃厚，著名的畫家畢加索，我們老師之前還讓我們畫畢加索的。同學(xué)們畫的風(fēng)格迥異。

少年觀后感(錦集4篇)

觀賞一部優(yōu)質(zhì)電影，如同閱讀一本精彩圖書，內(nèi)心總會涌現(xiàn)出一些心情與感想。而觀后感則是對作品價(jià)值和創(chuàng)意的評價(jià)，也是提升讀者閱讀理解能力的有效方法。為何不自己動手，寫下一篇觀后感與他人分享呢？欲了解少年觀后感方面的相關(guān)知識，不妨閱讀本文，歡迎大家借鑒與參考，相信會對你們有所幫助！

少年觀后感【篇1】

人生的遇見，無論早晚前后，都是恰逢其時(shí)，就好像我剛拿起了鑰匙，你恰好敞開了門。這是我與這本書的相遇，也是羅琦琦和她的故事中的每個人的相遇。

我們總是在某一個特定的瞬間不可避免的回想起過往，或是遠(yuǎn)方一封信，或是一張磨毛了邊的舊照片，站在時(shí)光河的岸邊，總要與年少的自己對峙亦或是相視一笑的握手言和，跨越了時(shí)光河的溫暖，卻永不消逝。

我用短短的幾天貫穿了羅琦琦的十年。

羅琦琦遇見陳勁，遇見小波，遇見張駿，遇見很多很多交織在她那片蔚藍(lán)晴空里的過客。羅琦琦無疑是令人欽羨的，她有她暗戀的男孩張駿，有她的指引者陳勁，有她的小波、李哥、烏賊把她視作妹妹般呵護(hù)，而最后，她還擁有了清華的通知書。可桐華早已說過了，人生每一步行來，都是需要付出代價(jià)的，我得到了我想要的一些，失去了我不想失去的一些，世間的蕓蕓眾生，誰不是這樣呢。

美好的遇見都是碎玉，正是這些碎片拼湊成一個更加光潤完美的羅琦琦。她或許本不能成為這樣的她的，幸運(yùn)使然。我們在浩瀚的宇宙中運(yùn)行和其他行星相遇、碰撞，這些碰撞無可避免的會影響到我們的運(yùn)行軌跡，遇到一個好老師，碰到一個欣賞自己的上司，交到困境中肯拉自己一把的朋友，風(fēng)水學(xué)上把這類人常常成為貴人，其實(shí)貴人，就是很典型的相遇。

陳勁是羅琦琦人生路上，第一個對她產(chǎn)生重大影響的人。陳勁將羅琦琦帶進(jìn)了一個她從不知道的世界，雖然還只是站在門口，可是因?yàn)樗闹更c(diǎn)，羅琦琦已經(jīng)無意識的踏上了一條路。陳勁的光環(huán)始終時(shí)時(shí)刻刻的吸引著她。那一句“我在清華等你”，在無形當(dāng)中牽引著羅琦琦最終走入清華園。人生中總要有一個似“白月光”般熠熠發(fā)亮的人，羅琦琦或許沒能成為陳勁，她也不需要成為陳勁，但忽而一想，陳勁讓她成為了更好的人。

小波是羅琦琦亦友亦親的人。心有靈犀，心照不宣。羅琦琦以為人生中這段被溫暖包圍著的夢永遠(yuǎn)不會醒來，殊不知曾以為的，也總會在不經(jīng)意間戛然而止。許小波明白自己要什么，也知道在現(xiàn)實(shí)與云端之間自己該如何取舍。命運(yùn)給他的太少了，站在上帝視角就更能體會他的心酸。他本就不是和琦琦一路的人，就好比兩條河流妙不可言的匯聚，最后又不得不分成兩條一樣。

羅琦琦從小就喜歡張駿了。她說她喜歡漂亮的石子，張駿就幫她撿，可是張駿不知道，羅琦琦喜歡的是他陪自己一起撿石子。起初以為，這是一個會一直甜下去的故事，無奈是我tooyoungtoosimple。兩情相悅的人，用冷漠把彼此隔開一條車水馬龍?！扒寥f苦”的在一起后，又因?yàn)楦髯缘你露c不成熟最終陌路。年少時(shí)的愛情或許總是這樣吧，我們都是一張白紙。過后自嘲的說著自己不夠成熟不夠理智，可實(shí)際上，白紙上可以畫出不同樣子的畫，可畫想變成一張白紙，卻再也回不去了?！笆澜缒敲创?，我卻偏偏遇見你。世界那么小，我卻偏偏丟了你。世界那么大我卻總是無法忘記你，世界那么小我卻總是無法遇見你。就在這十字路口，年輕的你我揮手道別。我們以為揮別的只是一段愛情，卻不知道揮別的是我們的青春?！?/p>

孤往國外的羅琦琦失去了所有人。

故事的結(jié)局總是這樣?？傆腥藖恚部傆腥俗?。得之我幸，失之我命。我們無法和命運(yùn)賜予的機(jī)緣抗衡，卻能逐漸的打磨自己的棱角，溫柔看待世界的眼光。青春的飛揚(yáng)和放肆終將遠(yuǎn)去，翅影略過，留下一地的星光熠熠。年輕人覺得愛情好重要，但慢慢就會覺得，你想要過什么樣的人生，要成為什么樣的人更重要一點(diǎn)。我想這也是桐華把這本書的基調(diào)寫的像足了一杯檸檬水的原因，沒有狗血愛情和打胎，入喉先酸甜后苦澀。

遇見如碎玉，過往皆琳瑯。也許那個你愛的、或者愛你的人沒能拉著你的手陪你走完這一生，但也請你微笑著記得，他也曾身披微光的走向你，擁抱你，陪你度過漫長的歲月。

少年觀后感【篇2】

鼓起勇氣奔跑，尋找新的夢想——讀《奔跑的少年》后感

今天，我讀了著名兒童文學(xué)作家克里斯托弗·保羅·柯蒂斯的《奔跑的少年》之后，不禁淚如雨下。

這本書榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)獎銀獎等多項(xiàng)國際大獎，主要講述了一個驚心動魄的故事：十一歲的男孩伊利亞擁有不同于常人的“天賦”——用投擲石塊的方法捕魚，幾乎百發(fā)百中。但他的內(nèi)心非常脆弱，一遇到點(diǎn)小事就驚懼不已，因而他渴望自己快點(diǎn)長大，勇敢面對一切。但他從沒想到，一個突如其來的壞消息，讓他命運(yùn)的軌跡從此改變。為了扭轉(zhuǎn)這一切，這個善良而又脆弱的男孩，不得不瞞著父母，告別家鄉(xiāng)，奔跑著踏上一段驚心動魄的冒險(xiǎn)旅程。橫亙在他面前的是巨大的未知，以及在堅(jiān)守對自己的承諾和遭受重重打擊之間的搖擺不定。

讀完這本書，我深受啟發(fā)。這個男孩告別家鄉(xiāng)這一刻，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我被這一幕震驚了！我被他敢于奔跑的精神所感動。他的奔跑，改變著他的命運(yùn)，改變著人們的生命安全，改變著整個國家。

這時(shí)，在我心中突然涌現(xiàn)出一句深刻又含哲理的話：“鼓起勇氣奔跑，每個人都可以成為英雄?！笔前?，奔跑和不奔跑大不相同。如果書中的那個男孩不奔跑，那么他的命運(yùn)也會改變，那就是使他更加膽小。

這讓我想起了抗疫在一線的最美逆行者們。他們義無反顧地沖在前線，不顧個人安危奔跑著堅(jiān)守一線，用一個個感人至深的敬業(yè)行動，為人民生命與健康安全保駕護(hù)航。在我們幸福生活的背后，他們?yōu)槲覀儞踝∫磺形ｋU(xiǎn)，夜以繼日、廢寢忘食地與病毒作斗爭，一刻也沒有停下，他們以最快的速度奔跑著，把病人送到ICU里去急救。這奔跑，與時(shí)間賽跑，與新冠病毒作斗爭。我們永遠(yuǎn)不會忘記他們。

今年是一個特殊的年份，因疫情爆發(fā)，有些人的夢想便停止了。這是我xx年最后一次向南湖少兒文苑公眾號投稿了。希望明年等疫情好轉(zhuǎn)，讓我們再次鼓起勇氣奔跑，去尋找新的夢想吧！加油！Fighting！

【家長作文點(diǎn)評：】此書為親子共讀書單，每每與小作者一起認(rèn)真閱讀，就會想到自己年少學(xué)習(xí)時(shí)的場景。從小作者的身上，家長也學(xué)到了很多，認(rèn)真、努力、堅(jiān)持，無不體現(xiàn)的淋漓盡致。此書的作者克里斯托弗保羅柯蒂斯，其著作多在引領(lǐng)孩子去關(guān)注不一樣的童年，看到不一樣的世界。此書榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)銀獎、科麗塔斯科特金童書獎、家長選擇獎金獎等多項(xiàng)國際大獎，文學(xué)性與故事性并重，主題積極向上，講述一個男孩在歷經(jīng)一場冒險(xiǎn)后從脆弱變得堅(jiān)強(qiáng)的故事。我推薦家庭親子閱讀此書，相信讀過這本書后，每個孩子內(nèi)心都能充滿正能量，奔跑著抵達(dá)遠(yuǎn)方。

少年觀后感【篇3】

今天我讀了《賣木雕的少年》這篇課文。因?yàn)槲恼吕锩娴姆侵奚倌杲弑M全力地幫助我們中國人，讓我深深地感動了。

課文記敘了我到非洲旅行時(shí)，想買一個樣子很可愛的木雕象墩做紀(jì)念，可是我回國的路途遙遠(yuǎn)，這個木雕太重不能帶上飛機(jī)。雖然我心里很喜歡，但是我還是沒有辦法買這個可愛的象墩，賣木雕的少年看出我很喜歡這個木雕。他望著我笑了笑。晚上我在中國人住的賓館前面散步，又看到了白天那個賣木雕的少年，他拿著一個只有拳頭大小的象墩笑瞇瞇在對我說；中國人是我們的好朋友，這個木雕送給你，再見！拿著造型與白天一模一樣的小象墩。我連聲說：謝謝，謝謝！

讀了這篇課文，我想；這個少年想得真周到呀！可是這樣精美的小木雕不知他費(fèi)了多大的勁才弄到手的。做人就要做非洲少年這樣的人，為了別人能過得開心，盡自己最大的努力去幫助別人。

少年觀后感【篇4】

頂碗少年這篇課文寫的是作者看了一場驚心動魄，心驚肉跳的雜技表演所受到的啟迪。這場雜技表演已經(jīng)是二十多年前的事了，作者始終還是耿耿于懷，歷歷在目?？梢娊o了他多么深刻的印象，這個雜技表演的主要演員就是一位英俊的少年，表演的是頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而自然地舒展著肢體，做出各種令人驚羨的動作;難度大，頂碗的表演很精彩，但少年十分緊張。但由于頭上頂?shù)耐牖蔚脜柡ζ饋?，他一個轉(zhuǎn)身的失誤一大摞碗掉了下來，少年心里十分抱歉，但他的自信與實(shí)力讓他再來一次，可是第二次那一摞碗跳起搖擺舞來，又掉下來這讓少年十分尷尬，沮喪，緊張，讓觀眾十分生氣了，可是一位白發(fā)老者上臺鼓勵了少年，讓少年鼓足了勇氣再次嘗試，果然成功了，把碗穩(wěn)住了，全場響起了暴風(fēng)雨般的掌聲，這掌聲中包含著觀眾的認(rèn)可，贊美，表揚(yáng)和鼓勵。

讀了這篇文章我的感受是：在人生的生活中經(jīng)得起風(fēng)風(fēng)雨雨考驗(yàn)的人，才能取得最后的成功;只有對自己充滿了信心的人，才能成為堅(jiān)強(qiáng)有勇氣，有作為的人。正如索冉說的：“失敗不該成為頹喪，失志的原因，應(yīng)該成為新鮮的刺激，”一朵成功的花都是許多的苦雨、血泥和強(qiáng)烈的暴風(fēng)雨的環(huán)境下培養(yǎng)成的。許多科學(xué)家，都是經(jīng)過很多次失敗，走過很多彎路才成功的。在成功的道路上是不容易的、艱辛的，正如有首歌所唱的不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。如果我與這位頂碗的少年相比的話，那么相差太遠(yuǎn)了，他是在座無虛席的劇場里表演失敗了兩次都能挺過來，而我只在小小的失敗面前就號啕大哭，也太小題大做了。失敗是成功之母;人只要在困難、挫折、磨難面前站起來，戰(zhàn)勝，打敗它們才能取得最后的成功，擁有勝利的喜悅。

一滴露珠可以折射出太陽的光輝，一片綠葉可以顯示出大地的生機(jī)……平凡的小事，常常使人有所感悟，受到啟發(fā)。像這篇課文明白的所有的道理會讓我一生受用！

電影《少年的你》觀后感精選

一說到作文，相信大家都不陌生吧，寫作是一種思維活動，幫助我們思考解決難題。作文寫不好，不妨多看看優(yōu)秀作文學(xué)習(xí)和借鑒。看到作文題目你是否在頭疼寫作文呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“電影《少年的你》觀后感精選”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

電影《少年的你》觀后感 篇1

《少年的你》把校園霸凌這個社會熱點(diǎn)話題重重地推向公眾面前，算是鼓足了勇氣。我個人其實(shí)一直對這種現(xiàn)實(shí)主義題材的電影情有獨(dú)鐘。因?yàn)檫@個社會的陰暗小角落實(shí)在是多如牛毛，正需要這類電影將它們暴露在陽光下、大眾的視野下，引起人們的高度重視。

在《少年的你》中有一段情節(jié)令我印象深刻。強(qiáng)勢的魏萊對柔弱的胡小蝶冷嘲熱諷，或者無意撞一下、打一下，然而周遭的所有同學(xué)卻對此視而不見，這種被縱容的霸凌行為不可避免地會把人逼向絕望的深淵，胡小蝶自殺的結(jié)局也就不難推測了。而唯一站出來反抗胡小蝶的好友陳念，迎接她的卻是同學(xué)的侮辱毆打。

其實(shí)，這類校園暴力的情節(jié)不僅存在于影視作品中，在現(xiàn)實(shí)生活中校園霸凌也是比比皆是，而且其嚴(yán)重程度絲毫不弱于影片的描述。戲里戲外，皆是人生，是戲中的角色，好像也是戲外的我們。我想每一位走進(jìn)影院的觀眾對此都會有一種情感上的共鳴，因?yàn)樗鼛缀跤采亟议_了每個人心口的傷疤，強(qiáng)迫讓我們回想起那不堪回首的校園往事。而這也許就是《少年的你》能夠惹人注目、大獲成功的一個重要原因。

校園暴力問題遠(yuǎn)比人們想象中嚴(yán)重。你知道孩子最可怕的地方在哪里嗎，在于他們不懂得分寸。這是影片中楊警官說出的一句話，也一針見血地點(diǎn)名了校園霸凌的可怕之處。孩子的暴力雖然遠(yuǎn)沒有成人的暴力那么簡單粗暴，但是他們的暴力卻是細(xì)水長流式，傷人于無形。身體的傷是可以痊愈的，然而孩子們言語上、精神上的暴力卻像一把無形的刀直挺挺地插入心靈深處，這樣的傷你拿什么藥治呢?

而針對孩子的“冷暴力”，我們本有多個閥門——家長、老師、學(xué)校等可以阻止悲劇發(fā)生。可是在影片中我們看到的卻是，對于胡小蝶被欺凌，勇敢地站出來的陳念成為了下一個被欺凌者。老師對此掉以輕心，認(rèn)為孩子的“冷暴力”是小打小鬧。而學(xué)校做的卻是在她死后，為了預(yù)防有人再跳樓給教學(xué)樓裝上了欄桿。這樣的作為怎能不讓人寒心呢?嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)讓人不禁發(fā)問：破解校園暴力問題路在何方?畢竟不是每一個陳念背后都有一個渺小且偉大的小北可以依偎、可以相互依靠。顯然，如今校園暴力就像死死粘在地上的口香糖，已然成為了一個社會痼疾，社會迫切需要采取有力措施破局。

《少年的你》著墨與社會現(xiàn)實(shí)，讓觀眾看到真實(shí)的世界。因?yàn)橐徊亢玫碾娪埃褪强此纳疃?，看它能不能為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份微薄力量。

電影《少年的你》觀后感 篇2

三流、一流，只是一種說法，不一定準(zhǔn)確，但可以表達(dá)一個意思：電影比小說精彩。不僅僅是周冬雨與易烊千璽的演繹內(nèi)斂又動人，編劇與導(dǎo)演的改編與制作也是可圈可點(diǎn)。

首先就劇本改編而言，電影對人物形象與人物關(guān)系的處理，顯得比小說干凈利落得多，因而更加集中了矛盾。

影片突出小混混男生的更小混混特點(diǎn)。被父母拋棄13歲開始混社會，是一個孤兒式的人物。除了因?yàn)榈官u手機(jī)而懂修手機(jī)外，別無長處。窮困潦倒，沒讀過幾年書，是個連押題都不懂的小混混。

而小說中的他附著太多東西，包括妓女母親強(qiáng)奸犯父親有錢的伯伯姑姑之類，然后常常給女生買小零食，還頗有些文藝氣息，甚而還教導(dǎo)口吃的女主如何克服口吃練習(xí)誦讀。這些統(tǒng)統(tǒng)不要了。我是更喜歡的。

兩個少年如此迥異。學(xué)霸與混混，卻如何成為生死相依的共同體?什么是他們的共同語言?只是好好活著，安全地活著嗎?這是一個多么痛的人世!好好活著，彼此守護(hù)就是他們生的意義。人間黑暗至此，殘酷至此，究竟要告訴我們什么?是看到擁有的幸福嗎?

另外對年輕男警官的處理也簡單些，就是一個男警官，去除對女主的曖昧情愫，去除一些情緒的失控，讓他僅僅代表警察無不好。守護(hù)者就讓男主一個人去做。信任警察還是信任混混，這是一個選擇。

對于施暴者的結(jié)局處理也純粹些?；蛘吒訙睾土艘恍?。只是失手推下臺階摔死的，去除了刀，去除了二次刀傷致命，去除了強(qiáng)奸，也去除男主殺兒時(shí)同伴等，只保留男主埋尸情節(jié)。

而對于施暴者死亡的真相，小說還是模糊的，電影則有明確的答案。還有電影中男主已經(jīng)成年，小說中則沒有。

成年與否的設(shè)定以為意義非常。小說中，男主承擔(dān)所有罪責(zé)，數(shù)罪并罰但因?yàn)槲闯赡瓯慌?年。而電影中則不是。男主騙女主他未成年不會判很久，但警官告訴女主，他已經(jīng)成年，即使不判死刑起碼要判幾十年，而最終讓女主站出來承認(rèn)自己失手殺人。因?yàn)橹伴L期受凌暴加未成年，從輕發(fā)落判了4年。但是她的大學(xué)夢是破了，但是他們兩人相依的夢卻沒有破!

不必一定是誰為了保護(hù)誰可以拼盡全力，而是為了誰可以彼此拼盡全力，對于為所愛性命也不惜的人，應(yīng)該回饋他更多溫柔。

以為也正因?yàn)槿绱?，他們才得以，才?shí)現(xiàn)，真正的平等相依。不是誰為了誰付出，而是為了誰彼此付出。今生有你相伴就足矣!你守護(hù)世界，我守護(hù)你。

可是，一個守護(hù)，還是浸透悲涼。

再來說說攝影。電影是一門影像與音響結(jié)合的藝術(shù)，直觀的銀幕畫面是電影的基本元素，動態(tài)蒙太奇剪輯構(gòu)成電影獨(dú)特的結(jié)構(gòu)章法。好的攝影是可以更好地表現(xiàn)小說中的懸念、留白，時(shí)空的交錯，人物的內(nèi)心世界等。尤其在最后一點(diǎn)上，一直認(rèn)為電影是難的，相對而言文字更有優(yōu)勢。因?yàn)樗粌H需要有好的文本，更有賴演員的杰出表演與高超的拍攝藝術(shù)。而《少年的你》都做到了。

我們會震撼凌暴者的居高臨下的俯拍，圍觀者的嘈雜冷漠的身影聲音混剪，還有貼近地面的視角如何訴說困境中的少年低到塵埃里的尊嚴(yán)，以及那么多的特寫鏡頭，專注臉龐直抵內(nèi)心。其中影片最后陳念探監(jiān)的鏡頭讓人印象尤其深刻，兩張疊印的臉，交錯映照，哭著笑著哭著，沒有一句臺詞，但卻勝過千言萬語。兩顆相通的心在此緊緊擁抱，你中有我，我中有你。有昨天，也有了未來。

或許以往大家更關(guān)注片中主演的表現(xiàn)，但通過小說原作與電影作品的對比，或許可以讓我們更好地了解電影，切實(shí)體味電影藝術(shù)是集體才華的呈現(xiàn)，是各類藝術(shù)人員集體智慧的結(jié)晶。

故事可以不完美，編劇可以再改編，攝影可以再創(chuàng)造。當(dāng)然，導(dǎo)演是影片攝制的中心，他以電影文學(xué)劇本為基礎(chǔ)，進(jìn)行全面設(shè)計(jì)、總體構(gòu)思，充分調(diào)動各個藝術(shù)和技術(shù)門類的創(chuàng)造性，優(yōu)秀的個體構(gòu)成優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，共同完成創(chuàng)作。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，杰出的創(chuàng)作也成就優(yōu)秀的個體。

易烊千璽說：演員易烊千璽，會繼續(xù)努力!章子怡說：恭喜少年的你們，未來可期。恭喜《少年的你》!

電影《少年的你》觀后感 篇3

首先，非常肯定的說，這部電影非常非常值得一看，眾多粉絲的光環(huán)加持遮掩不了它本身就蘊(yùn)含著的無限光芒與魅力。

其次，具體地說一說本片的幾個方面(盡量不涉及劇透)：

1. 主題方面

不再像以往打著現(xiàn)實(shí)題材名號實(shí)際包裹著理想化、并不存在的校園青春電影，本片真正地關(guān)注著校園欺凌這一現(xiàn)象，它是動態(tài)的、變化的、手段多樣的，它不僅發(fā)生在女主身上，也會發(fā)生在很多很多無辜的人身上。而校園欺凌往往由于不足、未成年犯罪，難以定案。

且本片中提到的一點(diǎn)也很有意義：校園欺凌的施暴者，也同時(shí)是被其他同學(xué)欺凌受害者，更同時(shí)是父/母家暴的受害者。當(dāng)人們以拳頭表達(dá)情緒，這會形成一系列的社會連鎖反應(yīng)。

2.劇情方面

本片雖聚焦于沉重的校園欺凌話題，但很多人看完電影之后會有一種陰雨后重見曙光的感覺。在看完電影走回去的路上，我的心里始終是溫暖如陽的。這是因?yàn)殡娪暗膭∏榻o了人希望，這種希望不是像肖申克那般，一直堅(jiān)持到最后才終于釋放的，而是始終貫穿于影片。

弱勢的優(yōu)等生，卻始終有著自己的堅(jiān)強(qiáng)和主張;硬氣的混混，卻始終有藏在眼底的溫柔和正義。小北保護(hù)著陳念，其實(shí)何嘗不是為了保護(hù)自己心里的正義和善良。

3.角色及演員方面

導(dǎo)演有太多懟著臉拍的鏡頭，你能通過大屏幕看到演員極具生活氣息的臉，你能感受到他們極其細(xì)微的表情變化。而這兩位主演都沒有掉鏈子，甚至自帶很多加分項(xiàng)。不得不說，這兩個角色太適合這兩個演員了。

陳念弱小無助，但內(nèi)心強(qiáng)大、信念感極強(qiáng)，在高考復(fù)讀的重壓下，她堅(jiān)持著自己的使命，她身上蘊(yùn)藏著一種以溫柔美好化解世界冷漠的英雄夢想。小北流里流氣、頻繁使用暴力是為了保護(hù)自己應(yīng)對社會，但在陳念面前卻卸下偽裝，展示內(nèi)心的純真美好。

周冬雨的演技自是不用夸，而易烊千璽的表演在這里著實(shí)讓人驚艷。電影里的千璽比之前大熱的xxx十二時(shí)辰里的表現(xiàn)還要好的更多更多，情緒到位飽滿，單是一個場景不斷變化的情感起伏就能給觀眾帶來一陣又一陣的觸動體驗(yàn)。眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水，抽搐抖動的嘴唇，深沉有故事的眼神，太多太多，此時(shí)此刻，我只想說，他會通過此片讓大眾真正認(rèn)識到“演員易烊千璽”。

而此片之后的獲獎榮耀等等，都已是注定的了。

電影《少年的你》觀后感 篇4

11月5日，馬伊琍發(fā)文稱贊電影《少年的你》，開篇就力贊電影男主角易烊千璽，直言他不像一個初出茅廬的演員，而是處處透出成熟和穩(wěn)定。此外她還發(fā)表了對電影的看法，認(rèn)為《少年的你》揭開了很多人的傷口，讓人回想起自己也曾弱小和無助。

11月5日晚，馬伊琍發(fā)長文分享電影《少年的你》觀后感，我們能夠看到長文第一句就稱贊易烊千璽的演技，馬伊琍說到“不像一個初出茅廬的演員，處處透出成熟和穩(wěn)定?！瘪R伊琍還在文中稱，電影里很多地方都閉眼不敢看，但卻止不住流淚。而對于電影中很多情節(jié)，她也深有感觸，表示“電影的德功，在于層層揭開傷口”。

但是最后，馬伊琍也是指出了《少年的你》的一點(diǎn)遺憾，“一個遺憾，在審訊室兩人見面互相裝作不認(rèn)識對方，男孩戲謔的表情：要不我們重新認(rèn)識一次吧。如果他們真的彼此伸出手重新介紹自己，然后握手，旁若無人，此刻的世界，便不再是黑夜，不再是審訊室，沒有大人的審判，沒有現(xiàn)實(shí)的惡俗，只屬于少男和少女，他們自己”。

從中可見，馬伊琍的點(diǎn)評可謂是非常中肯，每一句都是站在專業(yè)的角度來評價(jià)，對于易烊千璽更是贊其有著老演員般的成熟與穩(wěn)定。在最后，馬伊琍點(diǎn)明影片遺憾情節(jié)，如若真按照馬伊琍所屬來拍攝似乎著實(shí)非常不錯且有意境。

電影《少年的你》觀后感 篇5

以往如果在工作日看電影，影廳里基本不超過5個人，今天，也是工作日，還是周一，并且在北京的大風(fēng)已經(jīng)上了熱搜的天氣里，影廳里居然已經(jīng)坐滿一小半了，少年好威武。

文章可能涉及到劇透，完全回避劇情好難啊，所以如果不想被劇透的小伙伴們，請看到這里就關(guān)閉吧，不好意思了。

很驚喜最近看的這兩部《送我上青云》和《少年的你》，都沒有什么程式化刻板化套路化的東西，呈現(xiàn)的都很清新細(xì)膩。

我原本是有些不敢看的，因?yàn)槲覍?shí)在想象不出來易烊千璽會演成什么樣子，這么一個偶像少年，導(dǎo)演會不會讓他在里面可勁耍帥，尷尬恐懼癥讓我一想到這點(diǎn)就望而卻步，看到各種好評，才按捺不住興沖沖奔向影院。

先說我喜歡的三個亮點(diǎn)。

第一個，臺詞真的好舒服，不知道是導(dǎo)演的審美，還是兩位主演自己的理解和喜好，他們倆臺詞說的都很舒服，尤其是千璽，第一次拍電影，就能這么穩(wěn)，各種尺度拿捏的這么令人舒適，真的很難得。

第二個，周冬雨那種面無表情地流眼淚，真的太酷了，他們倆躺在床上，小北跟陳念述說媽媽拋棄他的往事，說著說著小北無聲的滑下一滴眼淚，陳念面無表情地聽著，然后也流下一滴眼淚，這個情節(jié)真的很高級，雖然我現(xiàn)在對高級這個詞有點(diǎn)膩了，但是想不出其他詞匯來代替，按前人拍攝的類似情節(jié)，那種程式化的處理，都是說者一臉痛苦，聽者一臉心疼，然后說不定再順?biāo)浦蹃韨€擁抱甚至滾個床單。

第三個，女二好漂亮啊，好久都沒有看到過這種味道自然且有記憶點(diǎn)的美女了。身材也很好。

再來吐槽幾個地方。

第一個，為了劇情的展開，有個情節(jié)也太牽強(qiáng)了些，陳念看到好幾個人圍著打小北一個人，于是就原地報(bào)警，就算是一個高中生，也不能完全沒有自我保護(hù)的意識吧，不能走開些再報(bào)警嗎。

第二個，魏萊突然沖到陳念面前，又是央求又是下跪的讓陳念不要報(bào)警，好硬核的轉(zhuǎn)折啊，不管不管我就轉(zhuǎn)那種，看不懂，也許是為了影片過審吧。

第三個，為什么啊，為什么要安排那兩句硬不硬的擦邊球臺詞呀，看不出一丁點(diǎn)在影片中的作用，感覺完全是因?yàn)椴幌肜速M(fèi)千璽這么個超級偶像，非得讓他來撩那么一下，才算物盡其用。

影片的最后，小北要替陳念去頂罪，凄婉悲壯，但是我就像影片里那句臺詞描述的那樣，感覺長大了一點(diǎn)兒也不好。

如果沒長大，這一刻我可能只是沉浸在這種凄婉悲壯里，可是長大了尤其是還成為了母親，就不能單純地去欣賞這種保護(hù)對方的不顧一切。

每個孩子都是爸爸媽媽的寶貝，爸爸媽媽不允許你為了另一個人這樣不顧一切，可是，更難過的是，小北沒有疼愛他的爸爸媽媽，他們不愛他甚至不要他，也正是因?yàn)樗麤]有愛他的人，所以，他才會為了這一點(diǎn)溫暖去奮不顧身吧。

就像前兩天看到的一個新聞，一個21歲的男孩馬亮，5歲時(shí)媽媽舍下他離家出走，爸爸一直在外打工，從媽媽走后他一直寄宿在親戚家，到了十幾歲時(shí)，就在外面邊流浪邊做小偷。

他不會待在一個地方很長時(shí)間，總是不停地?fù)Q城市，但是后來他認(rèn)識了一個9歲的小男孩軒軒。

軒軒的父母未婚生下了他，之后父母就分手了，并且都去了外面打工，再然后父母就在外地各自有了家庭和孩子，他就一直跟著收廢品的爺爺一起生活，爺爺能供著他吃飯穿衣已屬不易，根本沒辦法讓他去上學(xué)，他只能和爺爺在郊區(qū)的廢品堆里過著流浪般的生活。

和馬亮認(rèn)識后，相同的成長經(jīng)歷讓馬亮特別心疼軒軒，他用偷來的錢給軒軒買各種好吃的，尤其是牛奶，他逼著軒軒喝牛奶，說喝牛奶有營養(yǎng)，喝了長個子。

他還絕不允許軒軒去偷東西，多次告誡軒軒不能像他一樣去偷東西，晚上他們倆一起在戶外躺著看星星，馬亮給軒軒講故事。

馬亮一說要離開這個城市，軒軒就在后面哭著說哥哥不要走，這讓馬亮想起了自己在媽媽后面哭著喊媽媽不要走。

于是馬亮為了軒軒留在這個城市一年多，是待在一個地方最久的一次，然后在這個城市被警察抓到，馬亮在看守所里跟記者說，不希望軒軒記得自己，但是自己不會忘記軒軒

前幾天在知乎爬了一個有3000多人回復(fù)的樓，這個帖子里很多個未成年人的意外或犯罪，幾乎都是因?yàn)楦F。

因窮導(dǎo)致的父母不能在身邊教養(yǎng)，或父母不能和諧相處，孩子沒有好的生活，沒有愛和陪伴，甚至因這粗陋的生活環(huán)境，身體也受到了損傷。

這些孩子中，有的被人霸凌，有的當(dāng)了混混，不管是欺負(fù)人的還是被欺負(fù)的，生命都成了風(fēng)擺柳，無依無靠動蕩不安。

人類養(yǎng)孩子之所以比其他動物辛苦又漫長，就是因?yàn)槿祟愂巧钤谝粋€智識世界里，它考量的不是單一緯度的能力。

它需要你用智慧去博弈、也需要用體力去爭取，需要你用品性去自我管理，也需要你用心力去自我調(diào)劑

總之，養(yǎng)成一個孩子需要漫長的十八年，這十八年里，家長極盡所能地用自己的時(shí)間和金錢，知識和人脈，為孩子編織一個安全網(wǎng)，把孩子罩在里面，讓孩子既能自在的感知外面的世界，又能被很好地保護(hù)著。

如果每個孩子都能這樣長大該有多好。

電影《少年的你》觀后感 篇6

在某個晴朗的下雨天，和煦的陽光突然闖入眼簾，男人的直覺告訴我，我在做夢。“?！币宦暻宕嗟氖謾C(jī)消息聲把我拉回現(xiàn)實(shí)，我想肯定是媽媽給我發(fā)消息問我自己在外面過的好不好。

掙扎著拿起手機(jī)，原來是APP的推送消息，“易烊千璽、周冬雨聯(lián)手傾情巨獻(xiàn)《少年的你》10.25等你”

第一反應(yīng)，不是爸媽的消息，一會要問問媽上什么班了。接著就想，這幫小鮮肉不好好唱歌又跑去拍電影了，這時(shí)腦海中一幫女生拿著熒光棒對我大喊，“你知道我們家千璽多努力嗎巴拉巴拉?！蔽蚁雽λ麄冋f，“練習(xí)時(shí)長不到兩年半我不會正眼看他。”

周冬雨之前我對她很有好感，但后來我覺得她拍的作品越來越把自己限制在一種一成不變的形象里?？傆X得她只能演好這一類角色。

這么想著另一個名字闖入視野，導(dǎo)演曾國祥。這三個字是我去看這部電影的原始動力。我對曾導(dǎo)印象深刻是因?yàn)樗暗囊徊侩娪啊镀咴屡c安生》。這部電影雖評分不高，但我個人感覺拍的還算到位，尤其是對女性關(guān)系的細(xì)膩把控，讓我覺得這部電影評分偏低。

我看過的電影不多，也沒寫過影評，這一篇也是練筆寫著玩。就僅把我的所思所想說與各位，諸位聽個樂呵。

《少年的你》表面看是一部反對校園欺凌的電影，我覺得主線實(shí)則以男女主角的愛情發(fā)展邏輯推動故事發(fā)展。

劇中大量校園欺凌的片段，作為校園欺凌的見證者，我覺得還是演的保守了，那種人生的至暗時(shí)刻，可能要伴隨整個初中或高中。不經(jīng)歷過體會不到那種無助，面對無盡的折磨，沒人能保全你。

另外吐槽一下，身為一個小混混，一個臟字都沒有，真是不容易啊。

從男女主角的感情發(fā)展看，我感覺有點(diǎn)拖。可能是內(nèi)容太多，想講好這條線確實(shí)不容易。電影都進(jìn)行到一個小時(shí)了，人物關(guān)系還有點(diǎn)迷。

但這次曾導(dǎo)沒讓我失望，這種幾乎把鏡頭推到演員臉上的拍攝手法，甚至能看到演員的雀斑，毛孔。演員的情緒，無助，無奈，恐懼，驚嚇，后怕，擔(dān)心，暴躁，急切，被放大，觀眾更直觀感受到演員的內(nèi)心。隨著主角境遇的不斷變化，觀眾跟著揪心，惋惜。

細(xì)節(jié)也把控很好，高考必下雨，雨中老師為同學(xué)宣誓，最后的叮囑，送行。這都是觀眾的青春回憶，極觀眾大引起共鳴。

兩位主演也很好，周冬雨突破了自己，易烊千璽突破了“小鮮肉”。

最后說體會到的兩點(diǎn)，一是如今教育的缺陷，未成年淡泊的法律意識。法律是公民的行為規(guī)范，是教你在這個社會上什么該做，什么不該做的行為準(zhǔn)則。告訴你干了什么你應(yīng)承擔(dān)什么樣的責(zé)任。校園欺凌者明顯沒有這樣的意識，更不知道為自己的行為負(fù)責(zé)。

在學(xué)校這幾年，很多影響、伴隨我們一生的東西卻學(xué)不到，除了上面說的法律，還有如何管理錢財(cái)，如何愛人等等。

另一個就是為愛做出的擔(dān)當(dāng)，隨著自己不斷成長，我也是最近幾年才逐漸明白愛情中的責(zé)任。兩個人要同時(shí)背負(fù)起這份愛情中的責(zé)任。任何一方的妥協(xié)，逃避，不信任，背叛，都會將這份愛情推向深淵。勇敢起來，互相攙扶，才能將這份感情繼續(xù)。

只是隨著年齡、經(jīng)歷的增加，社會在磨去我們棱角的時(shí)候，也磨去了那份敢為愛情犧牲的純真。就像電影里鄭警官說的：“你不會，我不會，我們都是成年人，他們是少年，他們會?！?/p>

電影《少年的你》觀后感 篇7

今天下午看了《少年的你》，一部講述校園欺凌的影片。心里那種難言的窒息和揪心的難受，讓我無法靜心去做其他事情。

其中有個影評“我很慶幸在我沒成為大人之前，頭頂沒有烏云”。是啊，他是中國23527萬青少年中的一個，有多少孩子因?yàn)樾@欺凌而傷痕累累，一生都活在陰霾之下，甚至有些孩子在烏云下痛不欲生，選擇如劇中胡小蝶一般的結(jié)局，來結(jié)束自己的痛苦。沒有人可以設(shè)身處地的考慮被欺凌孩子們的感受，他們?nèi)缤掠瓯粵_出泥土的蚯蚓，隨后，在太陽暴曬下無處可躲，當(dāng)他們痛苦地扭動身體時(shí)，經(jīng)過的路人卻在嫌棄它們?yōu)槭裁床缓煤么谀嗤林小?/p>

沒有人應(yīng)該怎么活，所有人的活法是自己定義的，但是請每一個家庭教給孩子“同情”，不要讓他冒失地說出讓其他孩子難過受傷的話，也不要讓他做傷害其他孩子的舉動。因?yàn)樗囊痪涑靶?，一個拉幫結(jié)派的行為，一個孤立的眼神，會讓某個孩子的一生遭遇暴風(fēng)雨般的襲擊。

于教師這個職業(yè)之下，我最害怕的不是學(xué)生成績不好，怕的是當(dāng)他們身處陰影時(shí)，自己卻渾然不知。我確實(shí)不能認(rèn)識每一個孩子，和每一個孩子成為朋友，但我希望自己再敏感一些，盡可能照顧到每一個期盼太陽的孩子。每名教師都不忍心他們于最燦爛的年齡受到孤立，受到冷視。于教育面前，“教”要竭盡全力，“育”更要傾盡所能。

真心希望家長帶孩子們?nèi)タ纯催@部特別的影片，它能告訴孩子要心懷同情，告訴家長和學(xué)校最大的使命要幫助孩子形成正確的價(jià)值觀和人生觀，告訴社會要保護(hù)好每一個無助的孩子。

電影《少年的你》觀后感 篇8

陳念是善良的，堅(jiān)強(qiáng)的。也是這份善良，開始了和小北的故事。

少年的愛情是炙熱的，當(dāng)陳念要小北保護(hù)她的時(shí)候，小北就這樣默默地每天跟在她的身后?！澳阃白撸乙欢ㄔ谀闵砗蟆?，每天的上下學(xué)，陳念的抬首、回頭就有了安心之處。高考雨中小北堅(jiān)定盼望的眼神，是他們兩個的希望啊。

少年的愛情是溫暖的，怕給陳念帶來不好的影響，小北從不靠近陳念，你在這邊，我在那邊。你看風(fēng)景，我看你，就好。出了事，你安心高考，我沒法送你，有那一路的小雛菊陪你。

少年的愛情竟然也是堅(jiān)持的，白天的課堂，小北的日常，鏡頭穿梭，小北從沒錯過上下學(xué)路上的陪伴。從警察局出來打電話的時(shí)候，小北的手是抖的，一晚，足以發(fā)生很多事。

少年的愛情還有犧牲，“只有你贏了，我才不算輸”，兩個人咬了牙，拼死不承認(rèn)，熬過了囚徒困境，卻敗給了“小北，死刑”這么一句謊話。審訊室的兩人堅(jiān)定的眼神，到會面室的釋然，笑著笑著就哭了，哭著哭著就笑了。

原來，想要的愛情不僅僅是，我為了你做什么，你為我去犧牲什么，不是你在天堂，我為你下地獄。而是，你在哪里，我去哪里，你在天堂，我陪你天堂;你若在地獄，我陪你在地獄。

說什么“想和你牽手在白天里行走”，哪怕是黑夜，有你，我也要牽手和你一起行走。小北付出的有溫暖，陳念也給了小北不曾有過的溫柔，“你是第一個問我疼不疼的人”，陳念是小北黑夜的太陽，也是照亮小北心里的那個人。

幾年后，陳念走在前面，小北走在后面，相視的那一笑，真美。

電影《少年的你》觀后感 篇9

我看到有個影評人說到一個問題，那就是我們需要關(guān)注的不僅僅是校園霸凌這個現(xiàn)象，而是要思考為什么會出現(xiàn)施暴者和受害人。

《少年的你》用了很多特寫和近景的鏡頭去呈現(xiàn)少年們(不僅僅是陳念和小北)的表情變化，讓觀眾更直觀感受到他們的情緒波動，我感覺可能是有意識想要引導(dǎo)觀眾去思考這些少年的行為是出于什么樣的動機(jī)，而不僅僅是聚焦事件本身，畢竟懟到臉上的鏡頭表現(xiàn)張力還是很大的，很容易代入情緒。

一開始，我想不到片子中才貌具佳，家境優(yōu)渥的魏萊施暴的動機(jī)，也不明白為什么一直順從魏萊的羅婷也會成為被施暴的對象但是這些其實(shí)在片子中警察之間的對話里能尋到一些端倪，如幾個高中生毆打同學(xué)致死，但他們不知道原來人真的會被活活打死;又如女警察覺得不會有人愿意替另一個人頂下重罪，但鄭易的一句“你和我不會，但他們還是少年”讓大家都沉默了。

成年人對少年群體的認(rèn)知還是挺準(zhǔn)確的。

片子中魏萊在接受警察審訊的時(shí)候，說胡小碟的死能讓她的父母領(lǐng)到幾十萬，而這幾十萬是成績不好只能上三本的胡小碟可能工作幾十年也賺不到的。這種不健全的三觀不是第一次在影視劇中見到，但我突然覺得魏萊的施暴行為和施暴對象選擇也許毫無理由，只不過是憑借著對世界、社會的輕微認(rèn)知和較低等級的判斷力，加上生理激素的影響，做一些事情尋求快感，發(fā)泄自我罷了，這大概也是少年群體的一個通病。

(有的人可能是因?yàn)槿睈垡l(fā)一些問題，但是我覺得魏萊不是;況且也有相當(dāng)一部分人是“自以為缺愛”，這樣就能找理由去做一些奇怪的事情)

成為一個溫厚純良的人要從娃娃抓起，教育真是任重而道遠(yuǎn)。

電影《少年的你》觀后感 篇10

今天去看了《少年的你》，理由是昨天看到一些影評說不錯。趕巧有個空余時(shí)間就去看了一下。看看曾國祥導(dǎo)演的作品是不是那些評論里說的那樣好。

先說結(jié)論，我覺得這部電影很值得一看，無論是學(xué)生、父母、還是教師等社會各界人士都可以去看看，寫寫自己的感受。同時(shí)，我對曾國祥導(dǎo)演有更多的期待日后會很關(guān)注他的電影。

電影主要講述校園欺凌事件。以___飾演的高三學(xué)生陳念為主線開始講述她所受的欺凌，在這之前被欺凌的另外一個小姑娘胡小蝶跳樓自殺了。因?yàn)殛惸钤诤〉笾聸]有給予幫助，她很內(nèi)疚。也正是因?yàn)檫@件事在碰到一個小混混(易烊千璽飾演)被打時(shí)主動報(bào)警結(jié)識了這個小混混劉北山。之后，陳念在被多次霸凌、嘲諷、排擠后求助一個警官無果，只能求助于小混混劉北山保護(hù)。在他倆共同生活的這段時(shí)間里，相互了解、相互幫助、相互攙扶、互相情愫。某次，在劉北山不在的情況下，陳念為幫助同學(xué)再次遭受欺負(fù)，被一些人拿手機(jī)拍下裸照。之后，欺負(fù)人事件的主要人物魏萊害怕陳念報(bào)警去求陳念原諒，一番言論之下陳念誤傷了魏萊。劉北山為了替陳念頂罪，幫她把后面的事情處理完并教陳念如何面對警方。之后，快到判刑的時(shí)候，陳念自首跟劉北山一起坐牢了。

主要故事包括第一個：陳念受到集體的排斥、霸凌、和嘲諷，除了陳念其他同學(xué)也有這樣的情況。那么那些霸凌者、嘲諷者、排擠者為什么會這樣做，同時(shí)也說明了那些少年的冷血和失去理智或者無理由的殘忍。

第二個故事：劇中有句臺詞：生活在陰溝，也要記得仰望星空。兩個少年，無依無靠，只能夠依靠他們自己，相互依靠相互攙扶走過成人的叢林。想要走出現(xiàn)在的生活，過自己想要的生活。

第三個故事：這兩個少年的愛情故事，一個為愛自我犧牲的小混混。劉北山為了幫陳念洗脫罪名自己抗下所有的罪。同時(shí)那段殺人的鏡頭也是拍的有點(diǎn)懸疑的感覺。

第四個故事：警察在沒有任何實(shí)在的物證下說服陳念去自首，挽救了這兩個少年。

一些思考如下：

家庭對少年的成長是至關(guān)重要的。家庭環(huán)境時(shí)刻影響著孩子心理健康成長的狀況。請父母們除了工作以外，盡量多多學(xué)習(xí)與孩子溝通的方式和技巧，不要除了打罵和批評。應(yīng)該在ta遇到問題時(shí)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并能夠幫助提供一些解決方案。強(qiáng)烈建議父母能夠幫助孩子一起成長?？催@部電影時(shí)，我想到了之前看到過的一句話“孩子是成人的祖先”。單身家庭應(yīng)該要比以前更加關(guān)注和關(guān)愛孩子，比普通孩子給予的關(guān)注和認(rèn)可要更多一些。

對于學(xué)校，請不要把學(xué)校的升學(xué)率放在第一位，同時(shí)希望能夠真正切切的關(guān)心每一位同學(xué)的成長，關(guān)注他們是否每一天快樂。只有在健康的環(huán)境下才能孕育出心理健全的人才。衷心的希望學(xué)校能夠在培養(yǎng)人才的同時(shí)能夠訓(xùn)練或者教一教這些在校生父母如何去跟孩子溝通，如何能夠讓父母關(guān)注到孩子真正需要關(guān)注的地方而不只是成績和好大學(xué)。幫助他們更好的建立親密關(guān)系。

對于社會，我希望能夠有更多的包容心。包容度更大一些，切實(shí)的去關(guān)心和關(guān)愛每一個孩子的成長和發(fā)展，即使那個孩子不是你的孩子。孩子的未來就是我們這個社會的未來。每個人能夠盡到自己的責(zé)任。

對于少年，我衷心希望你們能夠健康快樂的成長。同時(shí)，我建議你們多多能夠理解他人，去幫助他人。有問題能夠主動找長輩們、大哥哥大姐姐們、老師、警察等。希望你們從小就可以培養(yǎng)出解決問題的能力和解決問題的途徑。主動結(jié)交一些知心的朋友，也要尋找一些能夠幫助你發(fā)泄不良情緒的途徑承受不了的要發(fā)泄出來。學(xué)會運(yùn)用現(xiàn)代方法保護(hù)好自己。

那么通過這個電影，我覺得未來在心理學(xué)這一類的專業(yè)可能會越來越受歡迎。幫助他們建立更好的親密關(guān)系，解決好未來孩子們的心理健康問題。

最后這部電影很贊的地方是陳念去看監(jiān)獄里的劉北山，兩個人面對玻璃一段沒有話語的表演。___與易烊千璽的那段表演真的很精彩，開心、難過、惋惜、鼓勵、堅(jiān)持、等待、愛憐、希望、痛苦、不舍等等一系列的情緒都在那段表演。你真的可以好好欣賞一下。

少年英雄觀后感(模板4篇)

如今我們能夠方便地觀看各種優(yōu)秀的影視作品，這次觀看讓你有了怎樣的領(lǐng)悟呢？通過閱讀和寫作，我們可以獲取知識和技能，寫一篇觀后感能夠更加強(qiáng)烈地表達(dá)我們的思想。那么，作品的名稱和觀后感之間的關(guān)系應(yīng)該如何正確看待呢？在這篇文章中，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您精心準(zhǔn)備了關(guān)于“少年英雄觀后感”的相關(guān)內(nèi)容，希望對您有所幫助。我們希望您在閱讀完本文后能夠更加積極地面對生活和工作！

少年英雄觀后感【篇1】

y=kx+b。k是定值，b是運(yùn)氣，x是付出，y則是成就。

——題記

他右臂與身體之間夾著長槍，長槍沒有槍頭，取而代之的是在槍頭綁著的沉重沙袋，汗水布滿他堅(jiān)毅的臉龐，順著臉頰一滴滴落在渾厚的泥土上，扎著馬步的雙腿格外有力。又一個沙袋被掛上去，少年一聲不吭，只是眼神更為堅(jiān)毅。此時(shí)，站在院子中間的就是——岳飛。

出身貧寒的他分外珍惜上學(xué)堂的機(jī)會，因?yàn)楸憩F(xiàn)出色他得到了老師周同的欣賞并正式被收為徒。

又是一個中午，站在凳子上的岳飛苦練槍法，汗水順著臉頰滴進(jìn)了他熱愛的土地中，他都不曾喊過一聲累，不知不覺中走到他身旁的老師對他大加贊賞。晚上，一盞微弱的油燈，母親在旁邊紡布，他在讀書。不是他功課差需要努力，而是他知道只有自己強(qiáng)大起來，自己才能夠有所作為。果然，幾十年后，他手握金槍大破金軍，收復(fù)了祖國的領(lǐng)土。成為一代梟雄，成為世人敬仰的大英雄。

當(dāng)師傅周同的孫女周瑤被抓時(shí)，他果斷地隨師傅救出了她。師傅中毒后仇敵卻趁虛而入，岳飛和他的十幾個小伙伴布下陣大敗史文恭。與史文恭正面交鋒時(shí)，岳飛一手持槍，毫無懼色，使出了自己琢磨出的槍法?！靶D(zhuǎn)才有穿透力”，他一槍破了史文恭的鐵槍，將史文恭打翻在地，小伙伴們拿著繩索立刻捆了上來。岳飛小小年紀(jì)就有此作為，有此膽識，他今后有什么樣的成就就可想而知了。

奇跡不會降臨在沒有努力的人身上，如果岳飛沒有刻苦地訓(xùn)練也就不會有如此大的成就。由此我想到了現(xiàn)在的我，到底應(yīng)該以怎樣的態(tài)度投身于學(xué)習(xí)當(dāng)中，堅(jiān)持？刻苦？肯鉆研？我知道要做到這些也是不容易的。不過一份汗水，一份收獲。我相信：只要努力爭取，就一定會成功的'！

加油吧！黎明的前夕是黑暗，成功的前面是煎熬，只要堅(jiān)持下去，永不懈怠地付出，我也會有成就！

少年英雄觀后感【篇2】

岳飛，他是一代忠臣，他精忠報(bào)國把自己的青春都獻(xiàn)給了祖國。忠誠守信，是他的品格標(biāo)志；保家衛(wèi)國是他一生的追求。

前幾天，我們在校園里觀看了《少年岳飛》，小岳飛的精神著實(shí)令人震撼，他有著超乎常人的毅力。岳飛從小沒有爹，他娘含辛茹苦地將他養(yǎng)大，小小年紀(jì)就比別人懂事，寬容、大方、博愛以及好學(xué)都是他的閃光點(diǎn)。一次，號稱“天下武功第一”的周同在他們鎮(zhèn)上開辦學(xué)堂，考試招生，在整個過程中最令我難忘的是毅力考試：誰的手先離開木板誰就出局。岳飛在木板邊上守了一晚上，他奪取了第一名而我們又有誰能像他這樣？就這樣，岳飛憑借堅(jiān)韌不拔的毅力，苦練武藝、勤奮好學(xué)，最終機(jī)智地拿下了史文恭，并自創(chuàng)了“岳家槍”！

“自古英雄出少年”這就是岳飛，他堅(jiān)韌、好學(xué)，擁有驚人的毅力，小小年紀(jì)就能獨(dú)當(dāng)一面，為百姓除害，不畏艱險(xiǎn)，敢于同惡勢力對抗勇氣可嘉。同樣是中華兒女，21世紀(jì)的我們難道不該具備這樣的精神嗎？

中學(xué)時(shí)代的我們，如同初升的太陽，本應(yīng)該充滿激情與火熱，可是我們大多以慵懶之態(tài)面向社會，不思進(jìn)取，名族榮譽(yù)感不強(qiáng)，是我們生活的太安逸了，丟掉了拼搏，忘記了奮進(jìn)！

我們難道要以這樣的狀態(tài)來報(bào)效國家嗎？不，我們是新時(shí)代的青年，我們有的是激情，我們要不斷進(jìn)取，我們熱愛祖國、熱愛美好家園，我們能夠戰(zhàn)勝懶散，振奮精神向岳飛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他對待知識的態(tài)度和精神。

“少年強(qiáng)則國強(qiáng)；少年立則國立”我們是光榮的中華兒女，我們身上肩負(fù)著偉大的中國夢，我們要為早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。

今天我們是桃李芬芳，明天我們要碩果累累。聽，朗朗讀書聲，是我們在為祖國高歌！祖國??！祖國，你雄偉豪邁，那山的雄壯，河的靈動無不使我驕傲自豪。

今天，我們是祖國的花朵，明天我們是國家的棟梁！中國騰飛，我們奮進(jìn)！加油！像岳飛一樣愛我中華。

少年英雄觀后感【篇3】

星期五的下午，陽光明媚，我們在學(xué)校里觀看了《岳飛》這部電影，我看完后心里非常開心。因?yàn)檫@部電影演的非常搞笑，里面的主人公勤奮練武，刻苦學(xué)習(xí)，聰明機(jī)智，智勇雙全，所以我非常喜歡岳飛，我決定要做一個像岳飛一樣的人。

電影里講了，岳飛剛開始練武的時(shí)候，有點(diǎn)不熟練，但是，經(jīng)過他勤奮練武，刻苦學(xué)習(xí)，他最后將成為了一名很出色的將軍。

這部電影里，我最喜歡岳飛打敗史文泰那個情節(jié)，因?yàn)槭肺奶┫氪驍≡里w的師傅，想成為天下第一，然后，岳飛聽到了這個消息，他就給史文泰說：“你先過了我這關(guān)，再去打我?guī)煾?，”說完之后，他們倆個拿上兵器就開始比武了。

首先，他們倆個在地上打，然后。岳飛一下子就跳到了凳子上跟史文泰打，史文泰打的看起來很不靈活，他打不到岳飛，光打到凳子，他正準(zhǔn)備打岳飛的腿時(shí)，岳飛很靈敏的就踩到史文泰的槍上。緊接著，岳飛開始打史文泰，岳飛左一槍，右一槍的往史文泰的頭上打，岳飛打一會不打了，在那里耍史文泰，史文泰不知道還在那里躲來躲去，沒過多久，史文泰就暈了。岳飛剛準(zhǔn)備去拿槍打 史文泰，史文泰迷迷糊糊就醒了。又經(jīng)過了一個回合，最終岳飛用他的智慧和武功，把史文泰打出了門外。這時(shí)在外守候的小伙伴們用一個大網(wǎng)把史文泰網(wǎng)起來了，最后終于把史文泰打敗了。

看完電影我深刻感受到，做人一定要勤奮努力，不能偷懶，以后我要像岳飛一樣刻苦學(xué)習(xí)，不管做任何事情都要專心致志，做一個像岳飛一樣了不起的人！

少年英雄觀后感【篇4】

岳飛，是中國歷史上的一位愛國名將，其精忠報(bào)國的精神令人敬佩。在區(qū)電教中心的安排下，我校以愛國為主題，今天為我們播放了一場膾炙人口的電影——《自古英雄出少年之岳飛》。這部電影講述了岳飛成長的經(jīng)歷以及一幕幕妙趣橫生、與陰險(xiǎn)狡詐的敵人斗智斗勇的感人故事。

聰明、機(jī)智的少年岳飛和幾個小伙伴從小生活在岳家莊。北宋年間，岳家莊開學(xué)堂了，學(xué)堂的先生是名震天下的周侗，他書不僅教得好，武功也是相當(dāng)?shù)牧说谩Ｒ蛳矚g岳飛聰明好學(xué)，而收岳飛為徒，教他武功。其他小伙伴也想練武，于是，周侗的孫女周遙成為他們的“教頭”。湯陰縣令的兒子潘俊也進(jìn)了學(xué)堂，靠著他是縣令的兒子，處處找事，與岳飛為敵。周侗昔日的徒弟史文恭，從梁山死里逃生，潛入湯陰，陰差陽錯的收潘俊為徒。一次“切磋”中，潘俊被岳飛打敗，非常惱怒，一心要贏岳飛。史文恭攛掇潘俊和岳飛比武，并趁機(jī)打傷了岳飛，綁架了周遙，逼周侗交出所有武功典籍。岳飛利用自己的聰明機(jī)智巧布機(jī)關(guān)，把史文恭和其手下打得屁滾尿流。

一想起岳飛巧設(shè)機(jī)關(guān)，打敗史文恭的滑稽幽默情節(jié)，我竟忍不住笑出聲來。岳飛先派了一個小孩點(diǎn)火扇煙，搞得里面煙騰騰、霧悶悶的，根本認(rèn)不出路，在這種情況下，敵人一進(jìn)去，有些人被藏進(jìn)草堆里的王顯絆倒；有些人被小伙伴用東西砸暈；還有的摔倒在泥地里弄得滿身是泥。到最后，敵人倒的倒，傷的傷，只剩下史文恭和岳飛決戰(zhàn)。旁邊的小伙伴助威喊道：“史文恭，大壞蛋！吃了包子拉雞蛋！哈哈哈！”史文恭一怒之下刺過去，岳飛一閃，他們就沖進(jìn)學(xué)堂繼續(xù)戰(zhàn)斗起來。岳飛找準(zhǔn)史文恭的弱點(diǎn)，巧妙地打敗了史文恭。

看完電影，我有一種意猶未盡的感覺。我覺得岳飛和他的小伙伴們太棒了！他們善良勇敢不向邪惡勢力屈服的精神深深地打動了我，腦海中不時(shí)閃現(xiàn)出他們在學(xué)堂一起學(xué)習(xí)；在院落一起練武；在鄉(xiāng)間一起玩耍的情景，過得既開心又快樂的幸福生活，使我暗暗發(fā)誓，一定要向他學(xué)習(xí)做一個正直善良、樂于助人的好少年。

我們在生活中，也要用岳飛吃苦好學(xué)的精神來激勵自己，遇到困難不要退縮，要想辦法來克服它。困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，難道不是這樣嗎？

最美少年觀后感必備4篇

編輯已經(jīng)按照您的要求準(zhǔn)備了一篇標(biāo)題為“最美少年觀后感”的文章，接下來我們將敘述一下寫作品的觀后感的方法。在寫觀后感時(shí)，我們可以將電影、小說或其他作品中的感受與自己的現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，從而更深刻地理解和抒發(fā)自己的情感。請不斷關(guān)注我們的網(wǎng)站，獲取更多有關(guān)學(xué)習(xí)資源！

最美少年觀后感(篇1)

愛的牽引，帶我們眾里尋你；孝的承諾，溫暖了你我的心。

人們都說孝心會感動天和地，無知的我認(rèn)為止增笑耳，千里尋你讓我看見了人性中的那一束光芒，那深深的緣自內(nèi)心的震撼。20xx年，來自甘肅的李依桐、李易軒姐弟、來自山東的王薺悅、來自河南的王帥康、來自湖北的劉倩、來自湖南的楊沛錦、來自西藏的次旦拉姆、來自浙江的徐煜岑、來自四川的蒲曉燕、來自陜西的馮莫林、來自廣西的藍(lán)曉萍、藍(lán)蕓萍姐妹等12位年度“最美孝心少年”。

現(xiàn)場，一位位“最美孝心少年”的事跡，就像一曲曲動人心田的歌聲、一條條清澈甘醇的溪流，滋潤了我的心靈。其中，讓我最感動的是徐煜岑的故事。徐煜岑在媽媽患病喪失語言能力后，從吐字發(fā)音開始，一天天、一步步慢慢幫助媽媽重新開口說話，這個過程是艱辛的.也是甜蜜的。徐煜岑那句發(fā)自肺腑的話語“從小媽媽就是一句句教我說話的，我不管用多長時(shí)間，教媽媽多少次，一定要讓媽媽開口說話！”頓時(shí)讓我熱淚盈眶?？纯此墓适拢倏纯次易约?，感到十分的慚愧，我無憂無慮的享受幸福的生活，有時(shí)甚至對媽媽大呼小叫，媽媽每日不辭勞累的照顧我的生活起居，我卻是如此的回報(bào)她無微不至的關(guān)愛?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉？”我們一世也報(bào)不完父母的恩情。

“最美孝心少年”是我學(xué)習(xí)的榜樣，我為你點(diǎn)贊?。?！

最美少年觀后感(篇2)

家庭的困窘，造就了他獨(dú)立自主的能力，當(dāng)許多孩子還在享受衣來伸手、飯來張口的幸福時(shí)光時(shí),他已經(jīng)學(xué)會了自己洗衣服、做飯、掃地、撿柴......

“奶奶，好奇怪呀，為什么他們家都有爸爸有媽媽，我就從小就沒有爸爸，沒有媽媽?！毙び铐n的奶奶告訴我們，肖宇韓爸爸在他三歲時(shí)患病去世后，媽媽就出走了，自此她和孫子二人相依為命。小小年紀(jì)的肖宇韓知道家庭的情況，從來沒有埋怨過生活的困苦，反而更加孝順，只要一有空閑的時(shí)間，就會主動地幫奶奶分擔(dān)家務(wù)。當(dāng)同齡的孩子放學(xué)在家看電視，和小伙伴玩耍的時(shí)候，肖宇韓已經(jīng)拖著車打水去了。

因?yàn)榱獠⒉皇呛艽?，裝滿三個水桶，小宇韓大概需要來回近十次。從水井到家，有一段上坡路，上百斤的水加上拖車，對成年人來說都很吃力。肖宇韓埋著頭弓著身子，咬牙拖著不敢停頓，爬上坡才大口喘著氣休息?！耙?yàn)槟棠陶f自來水太貴了，我們兩人洗澡要用好多水，所以我才來打水?！?/p>

除了拖水,到附近的山上撿柴火也是小宇韓的“日常工作"。小小年紀(jì)，一個人上山?jīng)]有絲毫害怕，也不覺得累。他說，在山里，他可以玩上一會，可以看看小草和野花，就什么煩惱都沒有了。用竹耙將掉落的松樹葉聚攏在一起，一點(diǎn)點(diǎn)裝進(jìn)編織袋，放進(jìn)斗車，肖宇韓的動作自然嫻熟。

雖然沒有豐厚的物質(zhì)條件，但是肖宇韓卻從未因此在學(xué)校自卑。相反，在生活中他一直保持著陽光、開朗的性格。班主任老師知道他家的情況，課后也會對他的功課進(jìn)行輔導(dǎo)。

這些年來，家里的生活都是靠奶奶一個人來支撐，祖孫二人一年到頭也吃不上幾次肉，他從不在物質(zhì)上要求奶奶，也從不和別的孩子攀比。在奶奶看來，肖宇韓吃了許多不該是他這個年齡應(yīng)該吃的苦，他的懂事與孝心，奶奶很是欣慰，但也十分心疼。

日子雖然很難，但奶奶覺得只要祖孫二人能在一起，就比什么都強(qiáng)，因此奶奶不管去哪都會帶著他?！澳棠?長大后我養(yǎng)你”這是最讓奶奶感動的一句話。

時(shí)間的流逝，季節(jié)的變更，你養(yǎng)我長大，我陪你變老，生活縱有崎嶇，而肖宇韓會緊緊握著奶奶的手，一步一步走更長、更遠(yuǎn)的路。

最美少年觀后感(篇3)

周末在家含淚看完了最美孝心少年的評選，這些少年從小便經(jīng)歷了世事艱難，承擔(dān)了萬斤重?fù)?dān)，他們的內(nèi)心何其強(qiáng)大和艱韌，不能不使人心生敬佩。

也許“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”。 經(jīng)歷過磨難總會讓人成熟一些?？墒牵@也從側(cè)面反映了國家保障缺失的悲慘境地，一旦家里的頂梁柱意外或重病，看病的醫(yī)療費(fèi)用，長期的照顧成本，都足以壓垮本不富裕的一家人，甚至不得不涌現(xiàn)出了這么多的孝心少年。

隨著社保的入不敷出，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的降速，以及戰(zhàn)爭的陰影，更重要的是環(huán)境的惡化，我想這些都足以出現(xiàn)更多悲凄又讓人感動的事跡，可是，真的不希望有太多這樣的故事，只希望國富民強(qiáng)，平靜安康。

責(zé)任和孝行是深植于心的，不是一道多選題，遇到事情也只有一條路——擔(dān)當(dāng)。也許承擔(dān)起來是很苦很累的，但是我們必須學(xué)會面對他，接受他，處理他，放下他。記得去年先生突然病重，他的親戚有的還以為我要甩下他和孩子不管，獨(dú)自逃避。雖然不是見義勇為那一瞬間的決定，但從頭到尾我也從未想過要拋下他和孩子不管，在此危難時(shí)刻，如果我不堅(jiān)定地陪伴著照顧著他，我怎能安心。孩子更是我的責(zé)任，也許我可以把他們交給對方的親戚撫養(yǎng)，自己能夠生活的輕松一些，可是我還是很執(zhí)著的和孩子們生活在一起，盡自己的努力照顧他們長大，我想責(zé)任和愛是雙生的，愛造就責(zé)任，責(zé)任成就愛！

一切的過往都只是生活的試煉，還是要堅(jiān)強(qiáng)面對，感恩接受，積極處理，釋然放下。更多的，要明白健康的意義，健康才是一切一切安定生活的保障。

最美少年觀后感(篇4)

一的故事。姐姐名叫林章羽。弟弟名叫何秀巡。姐弟倆在山中相依為命。他們的媽媽因得了肺癌而不幸去世。奶奶也患了風(fēng)痛病，需要花錢買藥治病。這更加重了家庭的負(fù)擔(dān)。姐姐只好輟學(xué)帶著弟弟出門賺錢。每天到山中摘玉米，孝順的弟弟總是變著法從姐姐的筐里“偷”些玉米放進(jìn)自己的筐里，一開始我并不不解弟弟的做法，后來才明白過來，弟弟是像男子漢一樣在保護(hù)自己的姐姐，不讓姐姐受到勞累，多么真摯感人的事跡啊!而姐姐也“不甘落后”，又悄悄地從弟弟籮筐里摘走些玉米。摘完玉米后，還要不顧辛苦地再摘些茶葉。最后，背著這些沉重的負(fù)擔(dān)， 再步行數(shù)十公里拿到鎮(zhèn)上去賣，僅賣回來的幾十塊錢卻足以使他們感到滿足。

在這樣艱苦的生活中，姐弟倆日復(fù)一日地過著。不久，姐姐要上高中，就必須離開這里。到遠(yuǎn)處生活、學(xué)習(xí)。于是，這沉重的負(fù)擔(dān)又壓在了弟弟身上。懂事的弟弟對姐姐說：“姐姐你放心吧，我一定會照顧好奶奶的，照顧好這家的?！甭牭竭@里，心不由地揪了起來。是為弟弟說的話而感到心痛?還是別的什么? 我也說不清楚。

世界上的人，總是把親情放在了第一位，又有幾個人會為了親情而全心全意付出的，那些舍棄孩子的、把老人丟在一邊不管的又有什么理由說愛呢?世界上太多的事讓我們后悔莫及，一些人當(dāng)遇到困難時(shí)，才想起原來還有一個地方能給自己信心和力量，那便是家，那便是父母的愛。

愛能溫暖一個人，更能使一個人感覺到說不出來的安心。

原來，我對親情不屑一顧，心在才明白，我是多么的愚蠢，從現(xiàn)在開始，我會向短片中的小男孩一樣，來努力承擔(dān)責(zé)任，為家做一份貢獻(xiàn)。

少年觀后感

以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的“少年觀后感”相關(guān)內(nèi)容希望能夠幫到您，你知道該如何用作品名觀后感記錄自己的心得感悟嗎？寫觀后感時(shí)，我們要自然真實(shí)、有感而發(fā)，不要無病呻吟、虛假不實(shí)，請瀏覽本文所述的相關(guān)鏈接和資源！

少年觀后感 篇1

魯迅的故鄉(xiāng)中有一篇關(guān)于他小時(shí)候朋友的文章，叫做《少年閏土》這篇文章感情真摯，讓我深有感觸。

在一次偶然的機(jī)會中，魯迅與閏土相識了，閏土告訴了魯迅很多稀奇的事，并與他產(chǎn)生了深厚的友誼?？墒呛髞黹c土要回到自己的家鄉(xiāng)去了，兩個伙伴難舍難分。魯迅與閏土在以后的幾次互相拖帶禮物中彼此的友誼才得以延續(xù)。

讀罷本文，我被魯迅和閏土之間的美好情誼深深的感動了。在本文中，魯迅是一位富有的少爺，閏土只是一個貧農(nóng)的兒子，但閏土所知道和告訴魯迅的一切，在魯迅眼中都是陌生的。閏土每天自由自在的活著，不受拘束，而魯迅卻不一樣，這也反映了當(dāng)時(shí)的封建禮教對那些小少爺?shù)募s束，使他們沒有了自由。

后來我又看了《少年閏土》的續(xù)集，當(dāng)魯迅與閏土再次相見時(shí)，魯迅興奮的喊：“啊!潤土哥，你來了!

”可閏土站住了，臉上出現(xiàn)歡喜和凄涼的神情。他的態(tài)度恭敬起來了，分明的叫道：“老爺!

”在當(dāng)時(shí)的社會，上層和下層十分分明，閏土和魯迅之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。所以，魯迅以筆為**，寫出了許多作品來改變國人的現(xiàn)狀，被譽(yù)為“民族魂”。

《少年閏土》是魯迅所處社會的真實(shí)寫照，也讓我們深刻理解了友誼是不會腐朽的。我們應(yīng)該用真誠的心建立友誼。無論地位和地位如何，我們都要像魯迅先生那樣，真誠、平等地對待人。

少年閏土讀后感范文

這學(xué)期讀了少年閏土，這一篇文章是從魯迅先生的故鄉(xiāng)中節(jié)選下來的，讀后感想很深，讓我對魯迅先生和閏土都產(chǎn)生崇敬的心情，為他們的深厚感情而感動。

文章主要講了當(dāng)時(shí)的魯迅是一位富家少爺，住在城市里，過的是無憂無慮的富足生活;因?yàn)榇蠹漓胫的昊乩霞叶J(rèn)識了一個鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子——閏土。他們在交往中成為了好朋友。我們在雪地里捉鳥，在海邊撿貝類，看瓜魚，玩的很開心，成了好朋友。

但第一個月過去了，魯迅不得不回到城市。就這樣，他們分開了。自從閏土走后，就沒了音訊，只寄來了一包貝殼……魯迅也送了他

一、二次東西，但從此就再也沒有見面了。

×完這篇課文后，我覺得魯迅盡管是富家子弟，但是他能與農(nóng)村的閏土相交往，在日常的活動中建立是深厚的交情，這就是深入生活不嫌棄貧苦，不會看不起窮人，是一種非常高尚的品格，魯迅后來能成為偉大的文學(xué)家我想是與這種品格是分不開的;同時(shí)我也深感閏土是個健康堅(jiān)強(qiáng)、可親可愛、勇敢機(jī)敏的農(nóng)家孩子，在他身上有著非常優(yōu)良樸實(shí)無華的品德，與這樣的人交往可以學(xué)到好多知識、好多本領(lǐng)，好多樂趣!

我也有好多親戚在農(nóng)村，我也經(jīng)常利用假期回鄉(xiāng)下，在鄉(xiāng)下生活的日子確實(shí)很值得回味，我也要利用回家的機(jī)會多學(xué)***孩子的優(yōu)良品德。

少年閏土讀后感

在《少年飛躍地球》一文之后，我想到了自己

從前我家離學(xué)校不遠(yuǎn)，放假時(shí)也可以去找同學(xué)玩。當(dāng)時(shí)，我每天都過得很開心。后來，我搬家了，搬到了楊家坪九龍坡區(qū)，這里離動物園很近，媽媽說從窗臺看過去能看到動物園里面，剛開始，我挺高興的，可是慢慢我覺得自己很孤單，就像兒時(shí)的魯迅一樣，被困在、約束在小小的家里，像一只失去自由的小鳥。

十幾歲的孩子最想干什么?那就是玩!

我希望我能像飛躍地球一樣走出家門，像自由的小鳥和無憂無慮的白云一樣玩耍！

以前，老師說我作文寫得很好，想象力豐富，那是因?yàn)橛蓄}材，如果沒有題材，那我寫出的作文能有什么?所以我希望全世界的家長能讓我們這些可以說是假日時(shí)足不出戶的孩子像閏土一樣有外出的自由。閏土是一個非常快樂和知識淵博的孩子。如果把閏土鎖在家里，會不會是一個知識淵博、快樂的人？

不，我只能說不！世界上有多少人不離家而快樂？沒有人是這樣的。

小飛躍地球是一個活潑、機(jī)智、勇敢的人。我相信每一位家長都希望自己的孩子像年輕的飛躍地球一樣。讓他們多出去學(xué)習(xí)！

少年觀后感 篇2

今天下午，我用了兩個小時(shí)左右的時(shí)間看完了《少年維特的煩惱》后面的一些介紹性文章，真正地了解到了這部作品的價(jià)值所在。

在以前，就曾了解點(diǎn)關(guān)于這部作品與歌德本人有關(guān)的情況，作品中維特的形象其實(shí)就是歌德本人?？赐赀@篇介紹性文章后，從中獲知了不少歌德的資料，從而對歌德與《少年維特的煩惱》的認(rèn)識更清晰了。原來這本書的

內(nèi)容在現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)確有模型。第一部分是作者內(nèi)心世界的反映，第二部分是歌德一位好朋友的遭遇。經(jīng)過作者的藝術(shù)加工，使內(nèi)容更充實(shí)，更吸引讀者！

從這篇介紹性文章里，我又了解了此書在剛發(fā)行時(shí)所出現(xiàn)的一些風(fēng)波——由于**中的某些人物是現(xiàn)實(shí)中的模型，因而引起了一些誹議，因此他的好友綠蒂夫婦寫信怒斥歌德，而歌德則在回信中極力懇請他們原諒，并做

了一些解釋，答應(yīng)為他們解除不必要的煩惱，這樣綠蒂夫婦才諒解了他，于是他們之間的友誼就一直保持著。但是他與綠蒂一直沒有見面，直到四十幾年后，才見了一面，而這時(shí)歌德則已經(jīng)是德國著名的詩人與作家了。

我看完這部作品后，完全沉浸在與維特的煩惱的共鳴之中了，根本就沒有想到社會上的一些情況。從后面的這篇介紹性文章里，我深深地了解到這部作品在當(dāng)時(shí)的地位——在青年人心目中的地位以及在社會上的風(fēng)風(fēng)雨雨

。這項(xiàng)工作也是對當(dāng)時(shí)封建社會的有力打擊。許多名家學(xué)者都為之發(fā)表過高見，有的給予稱頌，有的提有異議?？傊?，《少年維特的煩惱》一書在社會上的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出我的想象!

讀《少年維特的煩惱》有感作文

歌德的《少年維特的煩惱》，在常人的眼里通篇都是維特的愛情煩惱，其實(shí)不然。在上層人物的聚會中，就連沒落貴族夫人也以自己的外甥女與維特交往為恥，群起驅(qū)逐他;就職單位勢力的上司也對他百般挑剔。曾以為

因?yàn)樗呐橙酰S特獻(xiàn)身于愛?，F(xiàn)在他發(fā)現(xiàn)自己是個熱血青年。他熱愛平民，呼吁眾生平等，熱愛生活，崇尚自然。維特與窮人打成一片，鄙視達(dá)官貴人，因?yàn)樗赐噶恕澳承┥杂械匚坏娜?，總是對老百姓采取冷淡疏遠(yuǎn)的態(tài)度，似乎一

接近就失去什么來著……骨子里卻想叫窮人更好地嘗嘗他們那傲慢的滋味?！?/p>

維特愛綠蒂不是由于綠蒂的美貌，他更看重綠蒂的善良和善解人意：她答應(yīng)母親臨終遺言，如慈母般照顧一大家人的生活，給病友送去春天般的溫暖……即使如此，可愛的綠蒂明明愛維特卻嫁了阿爾伯特還忐忑不安地親

手遞出那把置維特于死地的手槍……即使拿破侖讀后都覺得不可思議，也許是歌德對綠蒂愛維特愛的勢力的巧妙諷刺?筆者以為維特之死不僅僅是愛情悲劇，不僅僅是個人對抗禮教的悲劇。這出悲劇隱含的深意勝過梁山伯與

祝英臺的極端行為強(qiáng)烈表達(dá)了歌德代表青年對美、自由、平等、自然、真實(shí)的熱切呼喚。

由此可見，這部作品不僅流露出愛情的憂郁，而且這部作品的主題畢竟是愛情的煩惱。

讀《少年維特的煩惱》有感

本來就容易被世間的不公和封建束縛煩惱的維特遇到的了他的愛情，他心中的天使夏綠蒂。就是這份得不到的愛情讓他的煩惱終于全面爆發(fā)，最終讓他的生命走向盡頭。

這樣驚天動地的愛情席卷了當(dāng)時(shí)年輕一代，整個德國沸騰了，一時(shí)間，身穿藍(lán)燕尾服、黃背心，腳蹬長統(tǒng)靴的“維特裝”成了當(dāng)時(shí)青年男子的時(shí)尚，年輕女子則愛穿綠蒂的服式，尤其是她與維特初次見面時(shí)的服式：白上

衣服、袖口和胸前都有粉紅色的蝴蝶結(jié)，社會上甚至還有維特尼式的自殺。

我們暫且先不談自殺是否可取，只談愛情。有人說這只是一種愛。我一開始就這么想，因?yàn)橄穆逄貜膩頉]有對維特說過一句我愛你的話，而是仔細(xì)品味她的言行。我相信她也愛維特。它離不開維特。只是她有她

束縛。作為一個女人，她有一個慈愛的丈夫。她也愛她的丈夫。她應(yīng)該愛她的丈夫。

可是，只有維特才與她志同道合、意氣相投，才能達(dá)到情感上的交融。她很難選擇，不愿意，決心和勇氣投入維特的懷抱，犧牲她的婚姻。她必須忠于她的丈夫，而不是她的感情。

維特說，他的心是他唯一的驕傲，只有他的心是他所有力量、所有快樂和所有痛苦的源泉。只是他有一顆不變的心。他需要一些更有吸引力的東西來分散他的注意力，但在那個時(shí)代，他并沒有追求自己的事業(yè)和理想環(huán)境。

少年觀后感 篇3

暑假，我讀了一本關(guān)于抗日戰(zhàn)爭，關(guān)于伙伴們在戰(zhàn)爭中成長的書《少年的榮耀》，這本書是作家李東華的長篇新作。

一群無知的孩子曾經(jīng)過著無憂無慮、孩子氣的生活?？谷諔?zhàn)爭的爆發(fā)使他們突然遇到了戰(zhàn)爭。導(dǎo)致他們失學(xué)、失親、甚至失去生命。但他們對夢想，對家園，對生命的愛永不消失。

苦難屢屢阻斷他們的成長之路，但生活的粗礪反而把心靈鍛造得更硬朗、堅(jiān)忍;沙良、沙吉、潘阿在之間的情誼，更是超越了**世界的恩怨情仇，就如同野蔓菁潔白的花朵，在戰(zhàn)火灼傷的大地上溫情綻放。

這本書我看了開頭，就再也放不下了。它把我?guī)У搅四莻€抗日戰(zhàn)爭的那個年代的生活中去了，和那個時(shí)代的生活融為一體，讓我感受到了戰(zhàn)爭的殘酷和生活的嚴(yán)峻給人們帶來的危機(jī)感，給人們帶來的傷害，給人們帶來的影響。

最重要的是，戰(zhàn)爭給中國兒童幼小心靈留下的深刻創(chuàng)傷不會隨著時(shí)間的推移而消亡。他們應(yīng)該被看到，被思考，被安慰。

這本書令人感動，激動，感嘆和成長。

這本書描寫了日本惡棍的入侵，對當(dāng)時(shí)的中國兒童產(chǎn)生了很大的影響。孩子們應(yīng)該高興地上學(xué)，放學(xué)后，再找同學(xué)玩。但由于日本鬼子的入侵，中國進(jìn)入戰(zhàn)爭后，孩子們不敢在外面大玩，但這些快樂并不存在?？梢姂?zhàn)爭有多可怕，日本鬼子有多壞。

沙良是這本書的主人公。他很勇敢。他在戰(zhàn)爭中多次處于危險(xiǎn)之中。他一點(diǎn)也不怕敵人。最后，他用自己的智慧挽救了自己的生命。他還很聰明，在危險(xiǎn)時(shí)他總能想出辦法成功達(dá)到目的，最后和其他小朋友一起獲得了勝利。這本書塑造了一個勇敢的年輕人把日本鬼子趕出村莊的形象。

我發(fā)現(xiàn)**表明戰(zhàn)爭是可怕的，但戰(zhàn)爭中的人真的很堅(jiān)強(qiáng)。沙良通過戰(zhàn)爭，使自己變強(qiáng)變勇敢。我也克服了對黑暗的恐懼，所以我變得勇敢，不再害怕黑暗。

我還從沙良身上學(xué)到了遇到困難不能退縮，而應(yīng)該要迎難而上，多動腦筋，才能把困難克服了。

《少年的榮耀》是一部充滿硬度和溫度的成長**。它讓人激情澎湃，也讓人感動落淚，它讓人嘆息，更讓人成長。一群懵懂無知的孩子，曾經(jīng)無憂無慮、天馬行空，抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)，讓他們與戰(zhàn)爭猝然相遇;罪惡試圖用濃黑的陰影遮蔽童年的純真，但童心依舊在掙扎中孕育出了友愛、同情、仁義、感恩的種子;苦難屢屢阻斷他們的成長之路，但生活的粗糲反而把心靈鍛造得更硬朗、堅(jiān)韌。

沙良、沙吉和潘阿在之間的情誼，更是超越了**世界的恩怨情仇，就如同野蔓菁潔白的花朵，在被戰(zhàn)火灼傷的大地上溫情綻放。最重要的是，戰(zhàn)爭給中國兒童幼小心靈留下的深刻創(chuàng)傷不會隨著時(shí)間的推移而消亡。它應(yīng)該被看到，思考和安慰

在許多人物中，我印象最深的不是沙良，而是沙吉。他受到了戰(zhàn)爭嚴(yán)酷的摧殘，尤其是心靈的摧殘，可恨的日本鬼子和漢奸潘子厚當(dāng)著他的面殺了他的媽媽沙柳氏，以至于在他心中種下了仇恨的種子，他隱忍著，直到漢奸潘子厚被八路軍抓住，他才把自己一肚子的所受的委屈和仇恨發(fā)泄了出去，而之前，沒有人知道他這一秘密，就連沙良也不知道。我無法想象一個孩子如何能抵擋失去母親的痛苦和仇恨。沒有人知道他的心經(jīng)歷了什么樣的痛苦。

他把這份仇恨，藏在了心底，很難想象，在那個戰(zhàn)火紛飛的年代，他是怎么一個人默默地承擔(dān)著這一切的，想到這里，我不禁為他而痛心。幸運(yùn)的是，殺害母親的人死了，母親沙柳?？梢园蚕⒘?。

少年觀后感 篇4

這本書是以書信的方式記錄了維特的生活。在那個小山村里，他過著幸福的生活。他熱愛自然和生活。雖然有時(shí)迷茫，但依然積極向上，他是一個有思想的快樂青年。

這種愜意的日子沒過多久，維特在一次舞會上認(rèn)識了一位年輕美貌的姑娘綠蒂，并深深地愛上了她。但沒人想到綠蒂已經(jīng)訂婚了。她的忠誠使她無法把愛獻(xiàn)給維克多。這無疑是對癡情的維特的沉重打擊，一系列的麻煩接踵而至，于是他只好告別了綠蒂而離開。

姑娘和維特都是是善良的，不能因?yàn)樽约旱乃接α硪粋€人。好像我們心里都一定有過一個綠蒂，都曾經(jīng)有維特一樣的煩惱，一次次的失意，一回回的絕望。心中的理想生活在腦海中回蕩，而現(xiàn)實(shí)生活卻是殘酷的。雖然有很多遺憾，但我們也應(yīng)該做好心理調(diào)適。我們不能過嘆息的生活，對嗎？

日子總要過，不如讓自己活得開心些。

雖然維特的愛是偉大的，它使我的心冷。如果這樣的事情發(fā)生在我自己的孩子身上，我怎么能幫助他們解決呢？愛情固然偉大，但除了愛情還有家庭、友情，還有自己的生活、自己的追求。

一個人連死都不怕還怕生活么？

前面的路不平坦，總有坎坷，總有挫折，我們需要有一個良好的心態(tài)，面對這些煩惱，逃不掉。自己的責(zé)任和責(zé)任應(yīng)該使自己堅(jiān)強(qiáng)。一切都是最好的安排。

少年觀后感 篇5

我讀魯迅先生的這篇布滿對童年回憶的散文，正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛自然、向往自由的童真童趣。忽然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。他，正和閏土在廚房里談天說地呢。

這是初遇閏土的第一天。閏土很高興，他和我不停地講我們在城里看到的東西。少年閏土是一個充滿表現(xiàn)力的年輕人，他有更多新鮮的生活和新鮮的感情來表達(dá)。

然而，閏土在這些年里一點(diǎn)一點(diǎn)地長大**。他不但是身體上的改變，也是心里之中的改變，他對魯迅恭恭敬敬地叫：“老爺。

”而先前那歡笑著叫魯迅：“迅哥兒!”的閏土早已經(jīng)在社會的冷酷之中淡淡的，消亡了。

讓人費(fèi)解。所以說以前的社會是吃人的。只是讓魯迅拿筆來與這個社會抗?fàn)?，為后人開辟一條道路，讓后人走過這條道路去開辟一條新的道路，其實(shí)，沒有路在地上，更多的人就會成為道路。

人們常說要理智，但不一定比天真和歡笑好。

當(dāng)看了這篇文章，我感到了一種凄然的感覺，自己不禁顫了一下，難道友誼在時(shí)間的過濾之后會褪色，會暗淡嗎?當(dāng)魯迅激動得叫了一聲：“閏土哥!

”而閏土默不吭聲。之后，又喊了一聲：“老爺!

” 我知道他倆的友誼不那么深，原來的大海已如一條溪水。

我變得恐懼起來，我害怕現(xiàn)在的摯友會貶值，多年以后，也許知識記得有這么一個人。我不想這樣，就像魯迅不想讓水和宏兒走他們的路一樣。哎，難道世界上沒有永恒的友誼嗎?

讀《少年閏土》有感

讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對文中的少年閏土十分敬佩，對文中的“我”能有這樣的兒時(shí)朋友而感到無比高興。年輕的閏土不僅聰明活潑，而且知識豐富，給人留下不可磨滅的印象，這讓我佩服他。

少年閏土十分可愛。你看他，紫色的圓臉，頭戴一項(xiàng)小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項(xiàng)圈。由此可見，閏土是一個生活在農(nóng)村的孩子，戴小氈帽是那里的習(xí)俗。

還可以知道，他的父母十分疼愛他，要不然，怎么還給他套一個銀項(xiàng)圈?

閏土很聰明。當(dāng)他11或12歲的時(shí)候，他會抓鳥，撿貝殼，看西瓜和荊棘。這此不僅是文中的“我”沒有聽說過的，就連現(xiàn)在的我也沒聽說過，更沒玩過。

冬天，天氣很冷，下了一場大雪。山川，河流，樹木，房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉裝玉砌的世界。閏土在雪地里掃出了一塊空地來。

用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃食時(shí)，他就將縛在棒上的繩子一拉，鳥就**住了。此外，他還認(rèn)識許多鳥類，如米雞、角雞、鴿子、藍(lán)背雞等。

夏天一到，閏土就要在夜晚去看瓜?？垂洗题捎腥ち?月光下，你聽，“啦啦”地響了，便知道猹在咬瓜了。

閏土捏了柄鋼叉，遁聲刺去。那刺猹倒很伶俐，反向閏土奔來，從他跨下逃竄了。……我讀到這里，仿佛看見一個十一二歲的小男孩，項(xiàng)戴銀圈，手捏鋼叉，向一只猹盡力刺去。

閏土在看瓜刺猹時(shí)表現(xiàn)的機(jī)智勇敢，使我更加敬佩他了。

閏土知識豐富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，對外邊的事了解甚少。可見，我的知識很貧乏。魯迅先生寫的《少年閏土》使我收益非淺，他使我知道了自己的知識很淺薄，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，成為一個對祖國有用的好學(xué)生。

少年觀后感 篇6

為什么快樂容易過去而痛苦會伴隨人很長的時(shí)間呢？這就要看人為什么會快樂，人為什么會痛苦。人得到能滿足自己愿望的東西或碰上對自己有利的事情時(shí)會快樂。

找到一個滿意的對象，得到錢和物，得到一個職位，吃美味的食物，享受美妙的音樂等等，都會讓人快樂。從上面的例子中可以看出，快樂的基本特性是得到。當(dāng)人們失去或得不到他們想要的東西，或遇到對他們不好的事情時(shí)，他們就會痛苦。

失去錢物、與人爭吵、受人誤解、考試失敗、身體不適等都會使人痛苦。從中我們可以看出痛苦是與失去和得不到緊密相連的。人們得到之后就會習(xí)慣于東西和財(cái)物帶來的便利，會很快地變得麻木。

從心理上來說，人們把自己的收獲歸因于自己的努力，所以他們在心理上是平衡的。而失去會給人原來習(xí)慣的生活帶來不便。當(dāng)你有東西的時(shí)候，你可以選擇不使用它。例如，我們有很多東西，但很少使用，所以你有選擇，所以你不會受苦。

當(dāng)想使用某樣?xùn)|西而你沒有它時(shí)，你就會痛苦。

許多人活在過去，咀嚼著失去的愛，回憶著那一天的輝煌，后悔過去的錯誤，而另一些人則憧憬未來或擔(dān)心未來的不確定性。對于人來講，真正有意義的就是現(xiàn)在，也就是歌德所說的眼前。人永遠(yuǎn)只能和現(xiàn)在一起流失。

過去的永遠(yuǎn)失去，未來的變化無常，如果要想把握生活，要想提高你的幸福指數(shù)，歌德的建議是：多考慮考慮如何挨過眼前。

我同情維特，但并不贊揚(yáng)維特，維特愛上已經(jīng)訂婚的綠蒂，他痛不欲生，原來一切讓他熱愛激動，欣喜若狂的事情再也不能賜給他激情和快樂，當(dāng)他下決心離開綠蒂后，他到社會上供職，聰明才智卻得不到施展，社會上那些拘泥刻板的庸人個個精神貧乏，空虛無聊，虛偽奸詐，爾虞我詐，一心追逐地位，維特很傷心和失望，他又回到了綠蒂身邊，當(dāng)受到綠蒂的拒絕后，他開槍結(jié)束了自己的生命。我想維特的煩惱不只是維特自己的煩惱，也不只是如評論家所說是十八世紀(jì)德國的現(xiàn)狀，維特的煩惱是人性的體現(xiàn)，人不論貧富，不論地位的高低，不論哪個時(shí)代，人的煩惱都是一樣的，放眼看去，社會上齷齪重生，道德淪喪，人之惡又何時(shí)隨著社會的推進(jìn)，年輪的增長而改進(jìn)，每一個年青人，純潔善良的心在成長過程中必遭傷害，有的人受到傷害后流于庸俗，有的人寧折不彎，有的人避世獨(dú)立等等，回顧一下自己的青年時(shí)代，自己都會啞然失笑，年青時(shí)的自己是多么稚嫩，對事情是多么較真，對的絕不允許說錯，眼里揉不下沙子，因?yàn)檫@受過多少委屈，吃過多少苦頭，留下過多少眼淚？現(xiàn)在我崇尚陶淵明，我認(rèn)為道不同不相為謀，話不投機(jī)半句多，對于一些丑惡厭煩的事，我就拋開去，不給他們發(fā)揮的市場，我去做我喜歡的事情，世界之大，自然之美，文化之深蘊(yùn)，處處有我寄托情思之處，何必糾纏于丑惡世俗之中？

人生苦短，維特如果能如歌德一樣把煩惱傾瀉于寫作，歌德就是重生后的維特了！

這本書反映了作者對貴族階級和庸俗公民的厭惡，以及他對自由人性的追求，具有強(qiáng)烈的時(shí)代精神，這也是啟蒙運(yùn)動留下的精神財(cái)富。但是這些在邊緣的如此強(qiáng)烈的愛，就像月亮旁邊的星星，失去了原來的光彩。這是只有青年才有的愛情，無所顧忌的愛情。

如果說夏綠蒂一開始還帶著一絲理智，妄圖拒絕維特的攻擊的話，那么最后當(dāng)她聽到維特瘋狂的傾訴時(shí)，她簡直對來勢洶涌的愛情毫無招架之力，她徹底陷落了。從另一個一意上說，維特的死是不可避免的結(jié)果。因?yàn)榧词箾]有禮教等這么許多方面的阻撓，這么猛烈的愛情，經(jīng)過時(shí)間的沖洗，也難保周全。

因此，維特的死也是一朵嬌艷玫瑰的凋謝。采摘后香味才能持久。歌德的高明之處，就在于他把這段愛情在最美麗的時(shí)候定格成了永恒，這才有了這部書的不朽。這也是這部書吸引我之處。

在這本書中，歌德用詩歌德語言創(chuàng)作了一首不可能的情歌。這本書的體裁也有非常鮮明的特點(diǎn)。書信體更寫實(shí)，更有利于情感宣泄。故事的時(shí)間跨度不大，但情感跨度很大，這是作者的獨(dú)特之處。

其中涵蓋了主人公從傾慕到陷入熱戀再到以死殉情的全部心理歷程。這本書帶著濃烈的浪漫主義色彩。從表現(xiàn)形式來看，這部小說受了一度在德國很流行的英國理查生的小說和盧梭的《新愛洛綺絲》的影響；但從氣勢上來說，不免輸于《悲慘世界》等宏篇巨制。

精彩的語言描寫、華麗的修辭運(yùn)用和緊湊的情節(jié)很快彌補(bǔ)了不足，使整本書煥發(fā)出迷人的光彩。這是一首充滿激情的愛情詩，讓你陶醉。雖然世界上還有欺騙和罪惡，歌德卻給我們帶來了一個純潔的愛的世界，一個未開發(fā)的土地。合上書，心中久久無法平靜，作者創(chuàng)造了“維特”，引起了我的共鳴，這是表達(dá)年輕人心聲的一部偉大作品，希望也有一個人能夠?yàn)槲抑敢斑M(jìn)的方向。

少年觀后感 篇7

耳鳴頭暈時(shí)看的，沒太看清維特都干了啥。和綠蒂通奸了？我怎么沒看到。

頂多也就結(jié)尾時(shí)抱了一下吧。無所謂了，這都不重要但是會的好像不多），80年代各地流行的交誼舞也是“華爾茲”。但我沒想到，這種時(shí)髦（相對而言）的舞蹈風(fēng)格實(shí)際上起源于德國農(nóng)民的即興創(chuàng)作。

而當(dāng)時(shí)（18世紀(jì)）上流社會流行的是中世紀(jì)的那種“對舞”（下圖）。

上面是伊麗莎白一世與男友的二重唱，這種舞蹈形式已經(jīng)流行了幾百年（甚至更長時(shí)間），可以由幾對男女同時(shí)表演，經(jīng)常交換舞伴，但很少有身體接觸。步伐笨拙緩慢，手勢固定有套路。上流社會的女孩要花很長時(shí)間才能學(xué)會這種標(biāo)準(zhǔn)舞蹈（還要受到宮廷舞者的嚴(yán)厲斥責(zé)甚至體罰）。

所以當(dāng)“華爾茲”這種摟著腰快速轉(zhuǎn)圈圈的舞蹈傳入宮廷時(shí)，那些老古板都嚇傻了。他們覺得太下流了，步伐一點(diǎn)不成體統(tǒng)。但是年輕人卻非常喜歡這種奔放的舞步，漸漸地這種新舞蹈替代“對舞”就成了上流社會的標(biāo)配。

尤其是我們一想到19世紀(jì)哈布斯堡的宮廷舞會，就會想到一對對盛裝旋轉(zhuǎn)的王子和公主，而不再是像照鏡子一樣的“對舞”。作者：大水

少年觀后感 篇8

耳鳴頭暈時(shí)看的，沒太看清維特都干了啥。和綠蒂通奸了?我怎么沒看到。頂多也就結(jié)尾時(shí)抱了一下吧。無所謂了，這都不重要(哈哈)。

重要的是，后來想想維特這個少年還是很可愛的。雖然我們是偏執(zhí)和感性的，但我們可以通過不加掩飾的情感表達(dá)，看到他人性的閃光點(diǎn)。那個年代(18世紀(jì))本身就是個人主義萌芽的階段，太多的年輕人被固化的社會觀念壓制，得不到情感的宣泄。

加上古希臘文學(xué)浪漫主義情懷的感染，卻來越多的民族本性被激發(fā)出來(日耳曼人的原始沖動)。

歌德和盧梭一樣，不知疲倦地表達(dá)著對自然的欽佩?！渡倌昃S特》文中大段的景色描寫和維特的心情形成一種相互映照式的表達(dá)，(手頭沒書摘抄不了，大概說一下)戀愛時(shí)(單戀)環(huán)境是初春的萬物復(fù)蘇，被拋棄時(shí)(知道沒希望了)環(huán)境是狂風(fēng)暴雨外加泥石流。這種象征性的文學(xué)表達(dá)方式在目前看來已經(jīng)過時(shí)，但對于18世紀(jì)德國文學(xué)還處于萌芽階段的德國來說，只有文學(xué)巨人才能這樣寫，只有口袋里揣著荷馬詩集到處走的人才能這樣寫。

其實(shí)對于這本名著的好，我也說不出太多。一個是因?yàn)槲覜]仔細(xì)看，另一個只看了一次，但味道不好。但我對18世紀(jì)歷史的一些小細(xì)節(jié)感興趣。最有代表性的是華爾茲。

我印象中大上海百樂門里面**上流青年好像跳的主要就是華爾茲(恰恰牛仔什么的也有，但是會的好像不多)，80年代各地流行的交誼舞也是華爾茲。但是沒想到這種時(shí)尚(相對來說)的舞蹈方式，其實(shí)起源于德國農(nóng)民的即興舞蹈。而當(dāng)時(shí)(18世紀(jì))上流社會流行的是中世紀(jì)的那種對舞。

上圖是伊麗莎白一世和他男朋友的對舞，這種舞蹈形式流行了數(shù)百年(甚至更長)，可以數(shù)對男女同時(shí)進(jìn)行，經(jīng)常會交換舞伴但身體接觸較少。步伐笨拙緩慢，手勢固定有套路。一個上層女孩子要學(xué)會這種標(biāo)準(zhǔn)舞蹈要花費(fèi)很長很長時(shí)間(還會被宮廷舞蹈師嚴(yán)厲呵斥甚至是體罰)。

所以當(dāng)華爾茲這種摟著腰快速轉(zhuǎn)圈圈的舞蹈傳入宮廷時(shí)，那些老古板都嚇傻了。他們覺得太下流了，步伐一點(diǎn)不成體統(tǒng)。但是年輕人非常喜歡這種奔放的舞步，漸漸地，這種新的舞步取代了雙人舞，成為了上流社會的標(biāo)配。

尤其是我們一想到19世紀(jì)哈布斯堡的宮廷舞會，就會想到一對對盛裝旋轉(zhuǎn)的王子和公主，而不再是像照鏡子一樣的對舞。

少年觀后感 篇9

《奔跑的少年》這本書是美國作家克里斯托佛？保羅？柯蒂斯寫的，讀了這本書后，我頗有感觸。

這本書告訴我們，在漫長的成長歷程中，這條道路上會不斷遇到挫折。但是跑步會給你帶來力量，你會有足夠的勇氣去面對生活中的種種困難，為你插上翅膀，讓你飛向夢想中的藍(lán)天。但是，你不能停止跑步。在這條路上，你將繼續(xù)磨練自己，超越自己。

我們將會不斷成長，成長需要奔跑。雖然道路并非一帆風(fēng)順，但充滿了汗水、淚水和磨難。但是，我們不應(yīng)該怕苦，不應(yīng)該怕累，勇往直前，遙遙領(lǐng)先。

伊利亞，一個11歲的男孩在這本書中，是從奴役和自由。盡管生活依然艱難，但他從未放棄對美好生獲得向往和對未來的想象。或許你覺得這樣的生活對你來說太苦了，根本不敢想象。但11歲的伊利亞和你一樣，比你更純潔，更可愛，更真實(shí)。她渴望長大，奔向遠(yuǎn)方，奔向未來，希望奔向遠(yuǎn)方。

他和你一樣有天賦，但他和你一樣有天賦，這讓父母很頭疼。

伊利亞的獨(dú)特天賦是用投擲石塊的方法捕魚，幾乎有一百次。但他有一個缺點(diǎn)就是內(nèi)心脆弱。他的父母是奴隸。他們?nèi)找冠s來巴克斯頓的定居點(diǎn)。他們自由了，由了自己的家。

伊利亞在那里出生，是那里出生的第一個自由的孩子。但即便如此，他還是被一點(diǎn)小事嚇壞了，大聲尖叫，并以最快的速度跑進(jìn)了森林。所以他想快點(diǎn)長大，勇敢地面對一切，不再害怕。

后來，經(jīng)過一次真實(shí)的生活運(yùn)行，伊利亞經(jīng)歷了各種困難。最終，身心都獲得了真正快樂的自由。

我也與伊利亞一樣，在學(xué)***上不停地奔跑著，一年級的時(shí)候，還不懂事，剛?cè)胄r(shí)懵懵懂懂，學(xué)***算是很好，不緊不慢，中等左右，老師也不是很器重我。我知道只有付出，才會有回報(bào)，定下目標(biāo)，持之以恒，所以我決定努力工作，努力奔跑，讓老師印象深刻。之后，我開始努力學(xué)習(xí)，從未放棄對好成績的渴望。我想跑在前面，為別人樹立榜樣。

最后，經(jīng)過一個學(xué)期，又一個學(xué)期的刻苦學(xué)習(xí)，我也在寒假和暑假里不懈怠，我一天比一天逐漸變得優(yōu)秀。真是功夫不負(fù)有心人，在各方面我取得了個好成績，我不禁想要向全世界大聲歡呼。

脆弱，對我們普通的孩子來說，是一種本能的反應(yīng)，也是一種自我保護(hù)。他和堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、見義勇為只差一步。重要的是，勇敢可以一剎那就被激發(fā)。

伊利亞覺得，過不了多久，他就算是一名小大人了，遇到事情都不再懼怕，能勇敢面對；遇到挫折不放棄，會堅(jiān)強(qiáng)；看到有人被欺負(fù)，不會走開，會見義勇為。

但他從未想過，這個機(jī)會來得如此快。為此，他不得不離開相對于安全的家鄉(xiāng)，瞞著爸爸媽媽，偷偷摸摸，連夜踏上充滿未知危險(xiǎn)的旅途。那是一次驚心動魄的冒險(xiǎn)。他既害怕又興奮。

但現(xiàn)在已經(jīng)決定了，我們必須鼓起勇氣向前跑。

他一路上荊棘叢生，幾次想退卻，但磨難激勵他奮戰(zhàn)，讓他消除內(nèi)心的恐懼，準(zhǔn)備繼續(xù)奔跑。當(dāng)他信心滿滿準(zhǔn)備要原路返回，回家去時(shí)，伊利亞終于明白了：他不在是那個內(nèi)心脆弱，遇到一點(diǎn)小事就驚恐萬分的小男孩了，他長大了，成為真正自由的人了他擁有了心靈的自由。

奔跑代表了一種積極向上的力量。

如果有一天我們處于猶豫狀態(tài)，無法前進(jìn)，如果有一天我們看不到未來的希望，我們年輕的時(shí)候該怎么辦？我們需要抬起頭，擦干眼睛，繼續(xù)奔跑。我們可以在跑步的過程中獲得一種力量，明白生活中的困難只是暫時(shí)的。只要我們有克服困難的勇氣和堅(jiān)定的決心，所有的失望很快就會過去。

奔跑為夢想插上了翅膀。奔跑的少年在自由自在地成長著，你的夢想在正前方閃閃發(fā)光。你們奔跑的姿勢在很多人的眼中是好榜樣，你們身上蘊(yùn)含著無窮的能量。享受著生命中最酣暢淋漓的洗禮。

這是伊利亞的豐收。我相信所有讀過這本書的孩子都會有收獲的。我的收獲是：花盆里沒有松樹，鳥籠里也沒有老鷹，一定有點(diǎn)危險(xiǎn)！

勇敢地奔跑，每個人都可以成為英雄，讓我們?nèi)紵?！成長就是這樣，生活就是這樣，在我們的生活中，幾乎每個人都在奔跑，為了心中那個目標(biāo)而繼續(xù)奔跑。奔跑的腳步聲打開了我的心扉，奔跑的腳步聲吹響了我的夢想，奔跑是我們不斷的成長！