少年英雄觀后感

少年英雄觀后感(模板4篇)。

如今我們能夠方便地觀看各種優(yōu)秀的影視作品，這次觀看讓你有了怎樣的領(lǐng)悟呢？通過閱讀和寫作，我們可以獲取知識和技能，寫一篇觀后感能夠更加強烈地表達我們的思想。那么，作品的名稱和觀后感之間的關(guān)系應(yīng)該如何正確看待呢？在這篇文章中，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您精心準備了關(guān)于“少年英雄觀后感”的相關(guān)內(nèi)容，希望對您有所幫助。我們希望您在閱讀完本文后能夠更加積極地面對生活和工作！

少年英雄觀后感【篇1】

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y=kx+b。k是定值，b是運氣，x是付出，y則是成就。

——題記

他右臂與身體之間夾著長槍，長槍沒有槍頭，取而代之的是在槍頭綁著的沉重沙袋，汗水布滿他堅毅的臉龐，順著臉頰一滴滴落在渾厚的泥土上，扎著馬步的雙腿格外有力。又一個沙袋被掛上去，少年一聲不吭，只是眼神更為堅毅。此時，站在院子中間的就是——岳飛。

出身貧寒的他分外珍惜上學(xué)堂的機會，因為表現(xiàn)出色他得到了老師周同的欣賞并正式被收為徒。

又是一個中午，站在凳子上的岳飛苦練槍法，汗水順著臉頰滴進了他熱愛的土地中，他都不曾喊過一聲累，不知不覺中走到他身旁的老師對他大加贊賞。晚上，一盞微弱的油燈，母親在旁邊紡布，他在讀書。不是他功課差需要努力，而是他知道只有自己強大起來，自己才能夠有所作為。果然，幾十年后，他手握金槍大破金軍，收復(fù)了祖國的領(lǐng)土。成為一代梟雄，成為世人敬仰的大英雄。

當(dāng)師傅周同的孫女周瑤被抓時，他果斷地隨師傅救出了她。師傅中毒后仇敵卻趁虛而入，岳飛和他的十幾個小伙伴布下陣大敗史文恭。與史文恭正面交鋒時，岳飛一手持槍，毫無懼色，使出了自己琢磨出的槍法?！靶D(zhuǎn)才有穿透力”，他一槍破了史文恭的鐵槍，將史文恭打翻在地，小伙伴們拿著繩索立刻捆了上來。岳飛小小年紀就有此作為，有此膽識，他今后有什么樣的成就就可想而知了。

奇跡不會降臨在沒有努力的人身上，如果岳飛沒有刻苦地訓(xùn)練也就不會有如此大的成就。由此我想到了現(xiàn)在的我，到底應(yīng)該以怎樣的態(tài)度投身于學(xué)習(xí)當(dāng)中，堅持？刻苦？肯鉆研？我知道要做到這些也是不容易的。不過一份汗水，一份收獲。我相信：只要努力爭取，就一定會成功的'！

加油吧！黎明的前夕是黑暗，成功的前面是煎熬，只要堅持下去，永不懈怠地付出，我也會有成就！

少年英雄觀后感【篇2】

岳飛，他是一代忠臣，他精忠報國把自己的青春都獻給了祖國。忠誠守信，是他的品格標志；保家衛(wèi)國是他一生的追求。

前幾天，我們在校園里觀看了《少年岳飛》，小岳飛的精神著實令人震撼，他有著超乎常人的毅力。岳飛從小沒有爹，他娘含辛茹苦地將他養(yǎng)大，小小年紀就比別人懂事，寬容、大方、博愛以及好學(xué)都是他的閃光點。一次，號稱“天下武功第一”的周同在他們鎮(zhèn)上開辦學(xué)堂，考試招生，在整個過程中最令我難忘的是毅力考試：誰的手先離開木板誰就出局。岳飛在木板邊上守了一晚上，他奪取了第一名而我們又有誰能像他這樣？就這樣，岳飛憑借堅韌不拔的毅力，苦練武藝、勤奮好學(xué)，最終機智地拿下了史文恭，并自創(chuàng)了“岳家槍”！

“自古英雄出少年”這就是岳飛，他堅韌、好學(xué)，擁有驚人的毅力，小小年紀就能獨當(dāng)一面，為百姓除害，不畏艱險，敢于同惡勢力對抗勇氣可嘉。同樣是中華兒女，21世紀的我們難道不該具備這樣的精神嗎？

中學(xué)時代的我們，如同初升的太陽，本應(yīng)該充滿激情與火熱，可是我們大多以慵懶之態(tài)面向社會，不思進取，名族榮譽感不強，是我們生活的太安逸了，丟掉了拼搏，忘記了奮進！

我們難道要以這樣的狀態(tài)來報效國家嗎？不，我們是新時代的青年，我們有的是激情，我們要不斷進取，我們熱愛祖國、熱愛美好家園，我們能夠戰(zhàn)勝懶散，振奮精神向岳飛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他對待知識的態(tài)度和精神。

“少年強則國強；少年立則國立”我們是光榮的中華兒女，我們身上肩負著偉大的中國夢，我們要為早日實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。

今天我們是桃李芬芳，明天我們要碩果累累。聽，朗朗讀書聲，是我們在為祖國高歌！祖國??！祖國，你雄偉豪邁，那山的雄壯，河的靈動無不使我驕傲自豪。

今天，我們是祖國的花朵，明天我們是國家的棟梁！中國騰飛，我們奮進！加油！像岳飛一樣愛我中華。

少年英雄觀后感【篇3】

星期五的下午，陽光明媚，我們在學(xué)校里觀看了《岳飛》這部電影，我看完后心里非常開心。因為這部電影演的非常搞笑，里面的主人公勤奮練武，刻苦學(xué)習(xí)，聰明機智，智勇雙全，所以我非常喜歡岳飛，我決定要做一個像岳飛一樣的人。

電影里講了，岳飛剛開始練武的時候，有點不熟練，但是，經(jīng)過他勤奮練武，刻苦學(xué)習(xí)，他最后將成為了一名很出色的將軍。

這部電影里，我最喜歡岳飛打敗史文泰那個情節(jié)，因為史文泰想打敗岳飛的師傅，想成為天下第一，然后，岳飛聽到了這個消息，他就給史文泰說：“你先過了我這關(guān)，再去打我?guī)煾?，”說完之后，他們倆個拿上兵器就開始比武了。

首先，他們倆個在地上打，然后。岳飛一下子就跳到了凳子上跟史文泰打，史文泰打的看起來很不靈活，他打不到岳飛，光打到凳子，他正準備打岳飛的腿時，岳飛很靈敏的就踩到史文泰的槍上。緊接著，岳飛開始打史文泰，岳飛左一槍，右一槍的往史文泰的頭上打，岳飛打一會不打了，在那里耍史文泰，史文泰不知道還在那里躲來躲去，沒過多久，史文泰就暈了。岳飛剛準備去拿槍打 史文泰，史文泰迷迷糊糊就醒了。又經(jīng)過了一個回合，最終岳飛用他的智慧和武功，把史文泰打出了門外。這時在外守候的小伙伴們用一個大網(wǎng)把史文泰網(wǎng)起來了，最后終于把史文泰打敗了。

看完電影我深刻感受到，做人一定要勤奮努力，不能偷懶，以后我要像岳飛一樣刻苦學(xué)習(xí)，不管做任何事情都要專心致志，做一個像岳飛一樣了不起的人！

少年英雄觀后感【篇4】

岳飛，是中國歷史上的一位愛國名將，其精忠報國的精神令人敬佩。在區(qū)電教中心的安排下，我校以愛國為主題，今天為我們播放了一場膾炙人口的電影——《自古英雄出少年之岳飛》。這部電影講述了岳飛成長的經(jīng)歷以及一幕幕妙趣橫生、與陰險狡詐的敵人斗智斗勇的感人故事。

聰明、機智的少年岳飛和幾個小伙伴從小生活在岳家莊。北宋年間，岳家莊開學(xué)堂了，學(xué)堂的先生是名震天下的周侗，他書不僅教得好，武功也是相當(dāng)?shù)牧说?。因喜歡岳飛聰明好學(xué)，而收岳飛為徒，教他武功。其他小伙伴也想練武，于是，周侗的孫女周遙成為他們的“教頭”。湯陰縣令的兒子潘俊也進了學(xué)堂，靠著他是縣令的兒子，處處找事，與岳飛為敵。周侗昔日的徒弟史文恭，從梁山死里逃生，潛入湯陰，陰差陽錯的收潘俊為徒。一次“切磋”中，潘俊被岳飛打敗，非常惱怒，一心要贏岳飛。史文恭攛掇潘俊和岳飛比武，并趁機打傷了岳飛，綁架了周遙，逼周侗交出所有武功典籍。岳飛利用自己的聰明機智巧布機關(guān)，把史文恭和其手下打得屁滾尿流。

一想起岳飛巧設(shè)機關(guān)，打敗史文恭的滑稽幽默情節(jié)，我竟忍不住笑出聲來。岳飛先派了一個小孩點火扇煙，搞得里面煙騰騰、霧悶悶的，根本認不出路，在這種情況下，敵人一進去，有些人被藏進草堆里的王顯絆倒；有些人被小伙伴用東西砸暈；還有的摔倒在泥地里弄得滿身是泥。到最后，敵人倒的倒，傷的傷，只剩下史文恭和岳飛決戰(zhàn)。旁邊的小伙伴助威喊道：“史文恭，大壞蛋！吃了包子拉雞蛋！哈哈哈！”史文恭一怒之下刺過去，岳飛一閃，他們就沖進學(xué)堂繼續(xù)戰(zhàn)斗起來。岳飛找準史文恭的弱點，巧妙地打敗了史文恭。

看完電影，我有一種意猶未盡的感覺。我覺得岳飛和他的小伙伴們太棒了！他們善良勇敢不向邪惡勢力屈服的精神深深地打動了我，腦海中不時閃現(xiàn)出他們在學(xué)堂一起學(xué)習(xí)；在院落一起練武；在鄉(xiāng)間一起玩耍的情景，過得既開心又快樂的幸福生活，使我暗暗發(fā)誓，一定要向他學(xué)習(xí)做一個正直善良、樂于助人的好少年。

我們在生活中，也要用岳飛吃苦好學(xué)的精神來激勵自己，遇到困難不要退縮，要想辦法來克服它。困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱，難道不是這樣嗎？

延伸閱讀

少年英雄觀后感(匯集13篇)

大家應(yīng)該都有寫作文的習(xí)慣吧，寫作的目的，是讓我們有地方揮灑感情，想提高作文水平，就要多讀書，增長見識，開闊眼界。在寫作文時怎么樣才能把握好情感的表達呢？小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的少年英雄觀后感(匯集13篇)，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

少年英雄觀后感 篇1

最近，我讀英雄少年這本書，這本書中每個英雄少年他們沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、堅強勇敢、勇于救人，團結(jié)友愛、樂觀向上的品質(zhì)，感動了中國，感動了世界，感動了今人，也必將感動后人。

年僅9歲的林浩曾兩次被壓在地板下，但仍挽救了生命。當(dāng)別人問他為什么時，他平靜的說：“因為我是班長，沒有了同學(xué)，我這個班長還有什么用呢？

”就這簡單的一句話讓我們感到震驚，一個年僅九歲的班長，竟有超出他年領(lǐng)的勇敢堅強，竟有如此大的救同學(xué)的責(zé)任心，竟有如此的擔(dān)當(dāng)。這是何等勇敢，何等令人欽佩。14歲的女孩鄧清清在武裝警察救出時仍在廢墟中看書。

這種堅強和執(zhí)著不值得我們向她致敬嗎？當(dāng)我讀到這些時，我心潮起伏不禁浮想聯(lián)翩。

他們和我們一樣是孩子，他們和我們一樣是平凡不過的學(xué)生，但是，他們又是不平凡的孩子，他們又是心靈勇敢、堅強的學(xué)生。面對突如其來的災(zāi)難，我們的中國孩子從不害怕，也從不退縮。那一刻，他們用自己的行動詮釋了責(zé)任和生命的意義。

從他們身上，我們可以看到超人的責(zé)任心和非凡的毅力。

沒有責(zé)任和勇氣，中國就會貧窮落后；如果沒有責(zé)任感，沒有堅強的勇氣，中國的北京奧運會就不會那么成功。這些孩子在災(zāi)難面前鎮(zhèn)定自若，鎮(zhèn)定自若，令人吃驚。他們勇敢、堅強、感人。我們也要像他們一樣勇敢堅強，面對災(zāi)難昂頭挺胸，挺起不屈的脊梁，向著陽光的未來前進，用自己的行動向世界宣告——“少年強，則國強，少年進步，則國進步，少年勇敢則國勇敢。

”中華名族永不言敗，讓我們學(xué)這些少年英雄的精神。

從他們身上，我們看到了中國的壯麗前景和中國著名人民的希望。明天，中國將在地球上占據(jù)主導(dǎo)地位。

金臺區(qū)十二廠小學(xué)三年級二班趙世偉

指導(dǎo)老師謝妙云

少年英雄觀后感 篇2

少年英雄夢--讀《今天我是升旗手》有感作者簡介高春燕：玉門市第一小學(xué)教師，是一個行走在教學(xué)一線，熱愛教書，熱愛讀書，滿懷教育赤誠與夢想的人，有多篇**在省、市級比賽中獲獎，發(fā)表**數(shù)篇，現(xiàn)擔(dān)任玉門市第一小學(xué)高年級語文教研組組長，始終愿做一個不辜負似水流年，不斷追求卓越的清淡女子，沒有太多城府太多心計，只愿苦盡甘來，不負光陰不負卿。少年英雄夢---讀《今天我是升旗手》有感高春燕之前看兒子讀《今天我是升旗手》津津有味，孜孜不倦，像是被傳染似的，也捧起了這本書，一發(fā)不可收拾，不知不覺，竟一口氣讀了大半，越讀越喜歡，不到兩天時間，這本273頁的厚書就被我咀嚼完。

這本書是寫給少年兒童看的，我這個而立之年的人看了，竟有返老還童，童心未泯之感，它勾起了我的少年情懷，更是重燃了我深藏已久的英雄夢。小時候的我們，在學(xué)校的號召下每周六雷打不動地觀百部愛國影片。硝煙彌漫，槍林彈雨的戰(zhàn)場，是實現(xiàn)理想，舍生取義，殺身成仁的用武之地。

《烈火中永生》的江姐、許云峰，面對敵人的嚴刑拷打大義凜然，視死如歸，從容赴死，面不改色的英雄氣概使他們像一尊尊神圣的雕像，偉岸挺拔，屹立心中不倒；《平原游擊隊》中的李向陽躍馬揚鞭，穿越敵人層層包圍圈的神勇無敵，勢不可擋，猶如天神下凡，俘獲多少仰慕英雄的少女心。即使生不逢時，無緣戰(zhàn)場，能像《焦裕祿》為官一任，造福一方，親民愛民，鞠躬盡瘁，死而后已，也不枉人世一遭。就算當(dāng)不了官，也要像《蔣筑英》執(zhí)著于工作，術(shù)業(yè)有專攻，干一行愛一行，一心撲在工作上，至死方休，無悔人生……80后的我們，人人都或多或少地懷揣過這樣的英雄夢，在我們的心空，總是活躍著這樣的英雄，使我們滿心肅穆甚至熱淚盈眶，他們成為我們那個年代的精神饕餮。

而如今的孩子們呢？在一個物欲橫流的現(xiàn)代社會，他們無法超越周圍的現(xiàn)實。他們?nèi)狈硐胫髁x或英雄主義。孩子的心靈深處常常是黑暗多于光明，他們非但難以體會生活的美好，父母含辛茹苦的不易，反倒有時滋生出對周圍世界的惡意，幻想著有一天出人頭地了，就要痛痛快快地生活，痛痛快快地宣泄，享受高高在上的生活。

受某些**和傳媒的影響，甚至是家長的誤導(dǎo)，認為當(dāng)官和當(dāng)大老板是人生的終極目標，金錢至上，權(quán)利至上，他們的心靈都有些不同程度的扭曲，貪圖享樂，不思進取。身為一個曾經(jīng)懷揣英雄情結(jié)，雖墮入紅塵，但癡心未改，心有不甘的老師，雖然無力改變孩子們的處境和現(xiàn)狀，但仍積極倡導(dǎo)理想主義，在課堂上宣傳英雄事跡，宣揚英雄精神的我，鼓勵孩子們崇拜英雄，張揚他們的好勝心和進取心，誘發(fā)他們天性中的善良和同情，引導(dǎo)他們感受崇高，感受道德的純粹。如同瞌睡遇見枕頭，我在兒子的影響下，遇到了這樣一本充滿著英雄主義，理想與現(xiàn)實巧妙融合，為實現(xiàn)理想付諸行動的好書《今天我是升旗手》，感觸頗多。

也許有人會說，一本寫給少年兒童的書就把你一個半老徐娘感動成這樣，你心智未必成熟，境界可見一斑，但我要說，我是一個老師，我的工作對象服務(wù)對象就是那些稚嫩的”花花草草”,少男少女，不讀他們讀的書，我怎么和他們心靈相通，在他們跟前怎么有話語權(quán)，怎么做他們的心靈導(dǎo)師，怎么讓他們親其師，信其道？我慶幸，我終于讀到了這本他們喜歡，我也喜歡的好書――《今天我是升旗手》。《今天我是升旗手》中一個個鮮活的人物形象活躍在我的心頭，久久揮之不去。

主人公肖曉是南京市光明小學(xué)六年級4班的副班長，爸爸是個優(yōu)秀的海軍驅(qū)逐艦艦長，雖然很早就沒了母親，但受到父親的耳濡目染，在爺爺奶奶的關(guān)心愛護下成長為正直、善良、熱情，有正義感，充滿英雄主義的出類拔萃的男子漢。全書圍繞著他的理想——當(dāng)天安門國旗班班長，他現(xiàn)在最大的心愿——當(dāng)學(xué)校的升旗手升國旗來寫，塑造了一個崇尚英雄，視榮譽為生命的肖曉。當(dāng)我看到肖曉四年級在全區(qū)”國旗知識競賽”中拔取頭籌，卻因急性肺炎，錯失升旗機會時替他扼腕嘆息，五年級時他為當(dāng)升旗手絞盡腦汁做好事——自告奮勇幫宣傳組出黑板報的同學(xué)洗黑板，打線條，獨自留下打掃教室，蒙身灰土星夜回家，路上看見地上橫著木棍卻咬牙故意放在路燈照不到的陰影里，導(dǎo)致同校的周小胖人仰車翻，他冒充好人送小胖上醫(yī)院，還一路小跑回家拿出自己的錢硬要醫(yī)生為原本沒事的小胖照x光，得到了小胖父母的感謝信并如愿以償被校長當(dāng)眾表揚，被選為光榮升旗手。

就在心愿即將得償之時，他良心發(fā)現(xiàn)，不能撒謊，他向老師坦白了一切，為自己的行為懊悔不已，淚流滿面，最終沒能當(dāng)上升旗手。就在他有那么點自暴自棄，對當(dāng)升旗手不抱希望的時候卻意外撿到了一筆巨款——五萬六千八百塊，還**了一個試圖搶劫這筆錢的悍匪，并由于報警及時，間接地救了失主的生命。見義勇為，拾金不昧的他終于名正言順地獲得了當(dāng)升旗手升國旗的殊榮。

為了當(dāng)好升旗手，他發(fā)動全家?guī)退?xùn)練升國旗的種種動作和細節(jié)。當(dāng)我看到這個時，我愛上了這個可愛而受人尊敬的孩子，優(yōu)點多于缺點。他把當(dāng)升旗手看得如此重要，小小年紀，就在心中種下了理想的種子，為了實現(xiàn)自己的理想，執(zhí)著堅定。

有志不在年高，著實令人欽佩。我情不自禁地為肖曉而戰(zhàn)，抱怨校長和同一為老師梅放。大人的功利思想成了傷害孩子的利刃。我好像看到了肖曉流血的傷口。

當(dāng)我看到肖曉為此淚流滿面，執(zhí)意不肯參加升旗儀式，獨自一人在教室里耍小脾氣時，我也感同身受，感到莫名的憋屈與憤恨。肖曉聽到梅放老師”英雄不該對榮譽斤斤計較”的勸解后，隨即將自己的委屈拋至九霄云外，悄無聲息地插入操場上已站好的隊列中，集體榮譽感使他不會因為自己的事情而影響學(xué)校的紀律和形象。而當(dāng)林茜茜升國旗出了岔子，學(xué)校將顏面掃地之時，他及時挽救局面，將國旗升上旗桿，收拾了殘局，反倒使檢查團對他們學(xué)校刮目相看。

他的這種拿得起放得下的豁達與大度，關(guān)鍵時刻表現(xiàn)出的勇氣和膽量恐怕我們**都難以企及吧！這樣一個有勇氣、有魄力、有全局觀的孩子，怎么會不被人喜歡呢？而后來的種種，包括無私幫助生病住院的林茜茜，為她托奶奶的關(guān)系調(diào)換病房，為她義賣報刊雜志籌藥費，用善意的謊言帶林茜茜到森林公園散心，發(fā)現(xiàn)了醫(yī)學(xué)專用猴子的小偷，并勇敢**小偷，解救了公園的猴子，一個真誠熱情，善良勇敢的好孩子就完全俘獲了我的心，他在我的心中成了完美的一個孩子。

而當(dāng)我看到他為了去北京看升國旗儀式，用謊言騙得爺爺奶奶的錢獨自去往北京時，心中除了佩服他的膽氣外，竟無一絲嗔怒與責(zé)怪，畢竟他是為了實現(xiàn)自己的夢想，追夢的人兒，不應(yīng)受到嘲弄與指謫。他在去北京火車上與安徽青山希望小學(xué)的孩子相遇，為一只小狗”孩孩”奔波，只為小狗不被扔出窗外，也能去北京的機智與果敢，讓我對這個孩子的好感極度上升。小小年紀，就能如此善待生命，讓我的心頭不斷涌出陣陣暖意。

雖然肖曉下車就被警察發(fā)現(xiàn)并送回家，沒能實現(xiàn)看升旗儀式的夢想，卻讓他與青山希望小學(xué)的孩子結(jié)下了深厚的友誼。后來，從信中得知青山希望小學(xué)懷娃的小狗”孩孩”被列車長留在了北京，他也難過了好多天，在發(fā)現(xiàn)一只小狗長得很像”孩孩”時，斬釘截鐵地用自己心愛的旅游鞋換下了小狗，并將自己最愛吃的排骨省下留給小狗吃，最后使全班同學(xué)都喜歡上了小狗，全班共同撫養(yǎng)小狗。終于在小狗大鬧課堂后被老師發(fā)現(xiàn)，在愛心郵局局長的特事特辦下，將小狗寄給了懷娃。

與小狗一起寄給希望小學(xué)的還有同學(xué)們每人捐出的一條鮮艷的紅領(lǐng)巾和大家捐款買的隊旗和國旗。當(dāng)我看到這里，我看到了和紅領(lǐng)巾一樣鮮紅的孩子們的愛心，在璀璨的陽光下熠熠生輝，不僅溫暖著大山里的孩子，也溫暖著書桌前的我。人性中最善良的因素就像**。 無論它被埋得有多深，它都會在某個時刻燃燒。

這本書最后的結(jié)局令人喜出望外，在記者的報道下，青山希望小學(xué)的孩子到肖曉所在的南京市光明小學(xué)搞”手拉手”活動，城市的孩子和農(nóng)村的孩子建立起了深厚的友誼，他們邀請希望小學(xué)的學(xué)生到家中做客，熱情款待，并參加他們學(xué)校的一系列活動，包括最莊嚴肅穆的升國旗儀式。肖曉在沒有任何思想準備的情況下被校長評為光榮的升旗手。他終于實現(xiàn)了當(dāng)升旗手的愿望。隨著上升的五星級紅旗，我的思緒已經(jīng)飛到了肖蕭的身邊。 我為他和如此可愛的小英雄感到非常高興。

這本書打動我的，不止是肖曉，還有能和朋友肝膽相照，能為朋友兩肋插刀，想朋友之所想，急朋友之所急的好朋友包郝；能為朋友著想，不顧個人利益的中學(xué)生巴頓；熱情而極有文采的中學(xué)生金鈴；學(xué)習(xí)刻苦勤奮，生病住院也不忘學(xué)習(xí)的林茜茜，還有單純可愛的馬馭，熱情善良的大小楊陽，愛美愛笑的祝小娜……這些孩子，個個性格迥異，卻又同樣善良熱情，他們鮮活的形象，時時活躍在我心頭。我的心充滿了溫暖和熱情。人性的光輝使我的心明亮。這本書打動我的，除了鮮活的人物形象，還有作者高超的寫作手法，作者黃蓓佳用細膩的筆觸將人物的心理、神態(tài)，語言刻畫得惟妙惟肖，而故事情節(jié)的跌宕起伏，洋溢著的陽剛之氣，都有著強烈的藝術(shù)感染力，讓人一旦捧起這本書便欲罷不能。

給我印象最深的是寫肖曉被替換掉傷心難過的片斷，”那張臉上的一雙眼睛瞪得很大很大，鼻翼張開著，鼻頭紅得發(fā)亮，豆大的淚珠兒不斷從那雙大睜的眼睛里滾出來，撲簌簌地翻著跟頭下落，在下巴那里聚成更大的一粒，而后沉甸甸地掉下去，發(fā)出噗的一聲輕響”,書中像這樣的精彩描寫不勝枚舉，作者觀察細致，體察入微，描寫細膩，讓人沉醉其中，不由得隨著故事情節(jié)的發(fā)展或喜或悲，可笑處不由笑出聲來，動情處不禁紅了眼睛。讀了黃蓓佳的書，真是覺得相見恨晚，原來，我們中國的兒童文學(xué)作品竟有如此動人心魄的神奇力量，自己真是孤陋寡聞。與我們小時候缺書的年代不同了，現(xiàn)在的孩子們不缺藏書，缺的是靜下心來讀書的意志和動力，缺的是肖曉這樣充滿正義感和榮譽感，崇拜英雄，有理想信念的少年英雄。

作為孩子人生路上的精神導(dǎo)師，我們身為老師和家長，應(yīng)該自己多讀書，為孩子鑒別和發(fā)現(xiàn)好書，多讓孩子讀一些這樣的好書，讓他們的心房里住進熱情、善良、勇敢、正義，讓他們交一些這樣的朋友，讓他們的精神世界豐富而多彩，讓每個孩子都有自己的少年英雄夢。我們還應(yīng)該遠離手機、電腦和電視，拿起書，剪下一段柔軟的時光，讓我們的靈魂靜靜綻放。

少年英雄觀后感 篇3

星期五的下午，陽光明媚，咱們在校園里觀看了《岳飛》這部電影，我看完后心里十分高興。因為這部電影演的十分搞笑，里邊的主人公勤勉練武，吃苦學(xué)習(xí)，聰明機敏，大智大勇，所以我十分喜愛岳飛，我決議要做一個像岳飛相同的人。

電影里講了，岳飛剛開端練武的時分，有點不熟練，但是，通過他勤勉練武，吃苦學(xué)習(xí)，他終究將成為了一名很超卓的將軍。

這部電影里，我最喜愛岳飛打敗史文泰那個情節(jié)，因為史文泰想打敗岳飛的師傅，想成為全國第一，然后，岳飛聽到了這個音訊，他就給史文泰說：“你先過了我這關(guān)，再去打我?guī)煾?，”說完之后，他們倆個拿上武器就開端交鋒了。

首要，他們倆個在地上打，然后。岳飛一會兒就跳到了凳子上跟史文泰打，史文泰打的看起來很不活絡(luò)，他打不到岳飛，光打到凳子，他正預(yù)備打岳飛的腿時，岳飛很活絡(luò)的就踩到史文泰的槍上。緊接著，岳飛開端打史文泰，岳飛左一槍，右一槍的往史文泰的頭上打，岳飛打一會不打了，在那里耍史文泰，史文泰不知道還在那里躲來躲去，沒過多久，史文泰就暈了。岳飛剛預(yù)備去拿槍打 史文泰，史文泰模模糊糊就醒了。又通過了一個回合，終究岳飛用他的才智和武功，把史文泰打出了門外。這時在外守候的小伙伴們用一個大網(wǎng)把史文泰網(wǎng)起來了，終究總算把史文泰打敗了。

看完電影我深入感受到，做人一定要勤勉盡力，不能偷閑，今后我要像岳飛相同吃苦學(xué)習(xí)，不論做任何工作都要聚精會神，做一個像岳飛相同了不得的人！

少年英雄觀后感 篇4

在這個暑假，我讀了一本書叫《小英雄雨來》，我被雨來那種愛國的精神深深的打動了。

雨來住在一個叫做蘆花村的小村莊里，他的游泳本領(lǐng)很強。一天，雨來爸爸覺得雨來也要上夜校，雨來媽媽同意了。他在三鉆兒家的破豆腐房上夜校，;我們是中國人，我們愛自己的祖國。這是雨來跟著老師學(xué)的第一句話，也是印象最深的一句話。

一天早晨，鬼子來掃蕩。交通員李大叔急急忙忙地躲進雨來家米缸的地洞下，雨來使盡吃奶的力氣把米缸推回原位。鬼子闖進來了，對雨來軟硬兼施，逼問李大叔藏在哪里。雨來咬緊牙關(guān)就是不說李大叔的下落。鬼子用鷹爪般的手抓雨來的臉。雨來的血從臉上滴下來，見到書本上的那幾行字上;我們是中國人，我們愛自己的祖國!

讀到這兒我被感動了。一個和我年齡一般大小的男孩面對兇狠的敵人竟然毫不害怕，毫不畏懼，堅強不屈。在他面前，我感到慚愧。

想想我自己在平時的學(xué)習(xí)中，態(tài)度不端正，有時在完成老師布置的作業(yè)以后，媽媽為了讓我再加深記憶，再做些額外的作業(yè)時，我心里還想著去玩，心不甘、情不愿，不愿主動學(xué)習(xí);遇到有難度的題目，怕困難，總是先問爸爸媽媽怎么做，不愿自己去思考，其實，只要靜下心來仔細想想，有些題目自己還是會做的

在讀篇文章時，我的心情也隨著故事中的情節(jié)跌宕起伏，讀到雨來;死時，忽然感覺胸口好悶;讀到雨來;沒死時，我好開心，好似我也是那些人中一員。

夜深了，我的思緒卻仍沉浸在《小英雄雨來》的一幕幕場景中

少年英雄觀后感 篇5

書是我們的精神食糧，它不斷給予我們知識，充實我們的生活，社會發(fā)展了，時代進步了，大家都在讀書，人人都在讀書。從書中我們獲得了更多的滿足，我們得到了很多的啟發(fā)。

前不久，我看了一本名叫《英雄少年時》的書，書中30多名英雄的故事吸引了我，我從書中認識了發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的牛頓，了解了唐朝詩人李白的故事，看到了居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳的過程，等等，不過，最吸引我的要數(shù)《為中華之崛起而讀書》這一篇。

為中華之崛起而讀書這句話來自少年周總理之口，周總理是我國的卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一，他為中華的振興，中國的和平現(xiàn)出了畢生的經(jīng)歷，周總理為何能創(chuàng)立這么大的豐功偉績，是因為他從小就樹立了為振興中華而讀書這個遠大的志向。

自古以來，人們就說：書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。那時候許多有這種讀書目的的人是十分渺小的。一旦做不了官，撈不到錢，或沒利可圖，那么書對于這一類人便毫無意義了。然而，少年時代的周總理卻不這樣想。當(dāng)校長問他的學(xué)生：你們?yōu)槭裁炊x書？時，有的人說：為名利而讀書。有的人說：為做官而讀書。還有的人說：為家父而讀書。校長對于這些回答很不滿意。這時，周總理站起來有力地說：為中華之崛起而讀書！校長非常滿意，夸他是個有志者。周總理的回答并非他靈機一動，也絕非他為討好校長的夸獎，而是他長期以來樹立的目標。后來。周總理在要離開學(xué)校與老同學(xué)告別時曾說：愿相會于中華騰飛于世界之時！此后，周總理便投身到轟轟烈烈的革命運動中。他與朱德等人領(lǐng)導(dǎo)的八一南昌起義，在中國人民革命史冊上寫下了光輝的一頁，僅此一舉便能說明他的確在為中華崛起而努力??！

看完這本書，我不禁對周總理產(chǎn)生了無限的敬仰之情，而且對自己以前的表現(xiàn)感到羞愧。我過去只要考上好成績，就伸手向媽媽要獎金。媽媽總是說：這是你讀書的目的嗎？然而我卻不以為然，現(xiàn)在我讀了這個故事書，我完全懂了，我們?yōu)楹味x書。

讀一本好書就像和一個高尚的人說話，讀完這本書，我立志一定要為中華之崛起而讀書，那么，中華騰飛于世界之日就不會遠了。

少年英雄觀后感 篇6

俗話說：“初生牛犢不怕虎?！笨赐暧捌?，我便被片中少年所體現(xiàn)出的英勇無畏的志氣所震懾，心中那份敬仰久久不能停息。

看完這部影片，我不由被其時漆黑的清朝控制所牽動。那是的清朝，官場慘絕人寰，欺壓大眾，割占土地，視如草芥，大眾們不得不過著擔(dān)驚受怕的日子，看著那些官吏胡作非為的姿態(tài)，我不由握緊拳頭—大眾們怎樣能被這樣對待呢？我不敢幻想那暗無天日，生靈涂炭的.人間?；蛟S正是清朝官吏的漆黑，才激起了那些少年熱血般的斗志吧。

影片中不乏一些詼諧詼諧的場景，比方：二毛他們常常訕笑在家有一個“大老婆”的“大丈夫”的小孩，他笨頭笨腦，常常被長他許多歲的大老婆嚴峻怒斥，卻固執(zhí)要幫二毛他們而參加“天地會”，令咱們捧腹大笑之余，也為“大丈夫”那英勇的正義之心所感動。

這部影片以少年的視點，深入地折射出清朝控制的漆黑，也反映一種與惡勢力作奮斗的精力。從這些少年身上體現(xiàn)出的并不是年少輕狂的放浪形骸，而是為維護正義而體現(xiàn)出的冷靜慎重，一種旺盛的斗志。在這些少年與官吏交兵中，我從他們每個人的雙眼里看出了憤恨的火焰，英勇剛強的毅力。一個像二毛、“大丈夫”那樣的小孩，本能夠毫無顧慮的在家安心玩樂，但由于歷史布景所迫，卻要進入到流亡和抵擋之中，說不定還有失掉生命的風(fēng)險，在萌發(fā)，對他們的憐惜之情之余，更多的是一份由衷的敬仰?！白怨庞⒑莱錾倌辍?，是啊，“少年強，則國強?！眹彝蟮南Ｍ徽耐性谠蹅冞@些少年身上嗎？在與惡勢力的奮斗中，不免會有獻身。和這些少年一同抗擊清兵的，還有一位婆婆雖然上年歲身手卻十分靈敏，但畢竟年歲大了，畢竟被清兵所殺戮。目擊著這些孩子趴在橋頭向水中婆婆的尸身苦苦呼喊著時分，我仍是按捺不住自己的傷感，落下淚來，煞時，我感覺到他們的孤單，他們的憤恨，他們的斗志在焚燒?；叵肽菚r漆黑的布景，這些少年但凡都要靠自己，不時躲避著清兵，他們卻沒有畏縮義無反顧地走上反清之路。想想年歲小小的他們，就能為正義奮斗，而現(xiàn)在過著幸福日子的咱們，有沒有真實盡到該盡的責(zé)任呢？這確實發(fā)人深思。

這部影片是部老電影，爸爸小時分也看過，雖然談不上特別美觀，但它不只帶來了些歡喜，也教會了我許多。

作為中學(xué)生的咱們，也要像片中的少年相同，與社會上的惡勢力作奮斗，有一顆英勇的心，不斷奮斗。面臨艱難險阻、波折絕不畏縮。持之以恒、克服困難，一往無前?，F(xiàn)在念好書將來報答爸爸媽媽、教師，報效祖國！

自古英豪出少年，用英勇與剛強正義的信仰，迎候絢爛的明日！

少年英雄觀后感 篇7

岳飛，他是一代忠臣，他精忠報國把自己的芳華都獻給了祖國。忠實守信，是他的品質(zhì)標志；保家衛(wèi)國是他終身的尋求。

前幾天，咱們在校園里觀看了《少年岳飛》，小岳飛的精力著實令人震懾，他有著超乎常人的毅力。岳飛從小沒有爹，他娘千辛萬苦地將他養(yǎng)大，小小年歲就比他人明理，寬恕、大方、博愛以及好學(xué)都是他的閃光點。一次，聲稱“全國武功榜首”的周同在他們鎮(zhèn)上開辦書院，考試招生，在整個進程中最令我難忘的是毅力考試：誰的手先脫離木板誰就出局。岳飛在木板邊上守了一晚上，他奪取了榜首名而咱們又有誰能像他這樣？就這樣，岳飛憑仗堅定不移的毅力，苦練武藝、勤勉好學(xué)，畢竟機敏地拿下了史文恭，并自創(chuàng)了“岳家槍”！

“自古英豪出少年”這便是岳飛，他堅韌、好學(xué)，具有驚人的毅力，小小年歲就能獨立自主，為大眾除害，不畏艱險，勇于同惡勢力對立勇氣可嘉。同樣是中華兒女，21世紀的咱們莫非不該具有這樣的精力嗎？

中學(xué)年代的咱們，好像初升的太陽，本應(yīng)該充溢熱情與熾熱，可是咱們大多以慵懶之態(tài)面向社會，不思進取，名族榮譽感不強，是咱們?nèi)兆拥奶e適了，丟掉了奮斗，忘記了猛進！

咱們莫非要以這樣的狀況來報效國家嗎？不，咱們是新年代的青年，咱們有的是熱情，咱們要不斷進取，咱們酷愛祖國、酷愛夸姣家園，咱們能夠打敗懶散，振奮精力向岳飛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他對待常識的情緒和精力。

“少年強則國強；少年立則國立”咱們是榮耀的中華兒女，咱們身上肩負著巨大的我國夢，咱們要為提前完成中華民族的巨大復(fù)興而盡力。

今日咱們是門生芳香，明日咱們要碩果累累。聽，朗朗讀書聲，是咱們在為祖國高歌！祖國?。∽鎳愫陚ズ婪?，那山的雄壯，河的靈動無不使我驕傲驕傲。

今日，咱們是祖國的花朵，明日咱們是國家的棟梁！我國騰飛，咱們猛進！加油！像岳飛相同愛我中華。

少年英雄觀后感 篇8

明機智巧布機關(guān)，把史文恭和其手下打得屁滾尿流。

一想起岳飛巧設(shè)機關(guān)，打敗史文恭的滑稽幽默情節(jié)，我竟忍不住笑出聲來。岳飛先派了一個小孩點火扇煙，搞得里面煙騰騰、霧悶悶的，根本認不出路，在這種情況下，敵人一進去，有些人被藏進草堆里的王顯絆倒；有些人被小伙伴用東西砸暈；還有的摔倒在泥地里弄得滿身是泥。到最后，敵人倒的倒，傷的傷，只剩下史文恭和岳飛決戰(zhàn)。旁邊的小伙伴助威喊道：史文恭，大壞蛋！吃了包子拉雞蛋！哈哈哈！史文恭一怒之下刺過去，岳飛一閃，他們就沖進學(xué)堂繼續(xù)戰(zhàn)斗起來。岳飛找準史文恭的弱點，巧妙地打敗了史文恭。

看完電影，我有一種意猶未盡的感覺。我覺得岳飛和他的小伙伴們太棒了！他們善良勇敢不向邪惡勢力屈服的精神深深地打動了我，腦海中不時閃現(xiàn)出他們在學(xué)堂一起學(xué)習(xí)；在院落一起練武；在鄉(xiāng)間一起玩耍的情景，過得既開心又快樂的幸福生活，使我暗暗發(fā)誓，一定要向他學(xué)習(xí)做一個正直善良、樂于助人的好少年。

我們在生活中，也要用岳飛吃苦好學(xué)的精神來激勵自己，遇到困難不要退縮，要想辦法來克服它。困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱，難道不是這樣嗎？

少年英雄觀后感 篇9

英雄，在人們心目中本來是高大威猛，膀大腰圓，力大無窮，話不投機撥刀相助的粗魯漢子。今天，當(dāng)我一口氣讀完《英雄少年時》這本書后，揉著濕潤的眼睛，腦海里浮現(xiàn)出書中所 描繪的英雄們的形象，誠實的列寧，盡忠的岳飛，謙虛的張良……

他們不就是那些可親可敬的'英雄嗎？其實，使我真正改變想法的，還是讀了書中的《牛頓受嘲笑之后》這篇文章以后。

牛頓，我早就聽大人、老師說過，久仰他的大名了。他是英國一個著名的物理學(xué)家。在數(shù)學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)等方面都做出過巨大的貢獻?！疤幪幜粜慕詫W(xué)問”，據(jù)說，牛頓年輕時從“蘋果落地 ”這件小事上發(fā)現(xiàn)了地球的引力。

不過，這并不是牛頓的天才，而是他認真仔細觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題、思考問題的結(jié)果。牛頓小時候喜歡做小制作。一次，他拿著一架自己精心設(shè)計的小風(fēng)車給同學(xué)們看，由于牛頓平時沒好好學(xué)習(xí)，不會設(shè)計，還把比例搞錯了做得非常粗糙，同學(xué)們看了七嘴八舌的指責(zé)他、嘲笑他。最后竟一起動手，把牛頓苦心設(shè)計的風(fēng)車弄得不成樣子，但是，他沒有因此而灰心 ，反而加倍地刻苦用功，終于取得優(yōu)秀的成績。以前嘲笑他的同學(xué)因此而臉紅了。牛頓，他卻以此為轉(zhuǎn)機，逐漸的成為了一個偉大的科學(xué)家。臨終前，這位老科學(xué)家還謙虛地說：“在科學(xué)的道路上，我只是一個在海邊玩耍的小孩子，偶然拾到一塊美麗的石子，至于真理的大海，我還沒有發(fā)現(xiàn)呢?！?/p>

看看牛頓 ，再比比自己，我感到十分慚愧。就說說打羽毛球吧：我總喜歡與自己同一水平線上的同學(xué)對打，不敢向高水平的同學(xué)挑戰(zhàn)，因為如果輸了，挖苦和諷刺就會像影子一樣，時時刻刻的跟著你不放，什么“驕傲自大”呀，“雞蛋碰石頭”呀，這些類似的詞就會接踵而來。但自從讀了《牛頓受嘲笑以后》，我多次找他們比試，我相信，總有一天我會把他們的威風(fēng)殺下去的。

牛頓不是力大無窮，但是他以超人的毅力和非凡的智慧使人信服；牛頓也不是拔刀相助的粗魯漢子，但他有抱負，有理想，有志氣，有決心， 不被冷嘲熱諷所嚇退，也不被惡言辱罵所擊倒，而是勇敢地走自己的路。我思索著，在漫長的人生道路上，不正需要這勇于進取的牛頓精神嗎？

少年英雄觀后感 篇10

今日，爸爸帶我和哥哥去看了《自古英豪出少年之岳飛》這部電影。

這部電影描繪的是岳飛小時分的故事。岳飛自幼家貧，用樹枝在地上練字。后來村里有了書院往后，他參加了書院面試，岳飛在這次面試中體現(xiàn)十分好，以他的聰明才智經(jīng)過了考試。他們的師傅是周同，師傅看見岳飛不只聰明而且好學(xué)，所以就讓岳飛后天來上學(xué)。在后來的學(xué)習(xí)進程中，師傅除了正常教他文化常識外，還在暗里教授他武功，岳飛不只勤學(xué)苦練，還長于調(diào)查，勤于考慮，看見媽媽做鞋底的針法，就運用到自己練武的槍法上，就這樣一點一點的堆集，總算成為一代名將。機敏英勇的岳飛還把自己所學(xué)用運到日子之中，帶領(lǐng)小同伴們打敗了憎惡的敵人，一次次轉(zhuǎn)危為安。

經(jīng)過觀看這部電影，我理解了一個道理：成功與支付是相得益彰的。所以我要在往后的學(xué)習(xí)進程中，也要像岳飛相同仔細調(diào)查、勤學(xué)苦練。

少年英雄觀后感 篇11

—讀《英雄少年時》有感誰不想成為英雄？誰不想探索英雄成長的奧秘？這是我們每個要求上進的青少年都向往的事情。前不久，我看了一本書，名叫《英雄少年時》。看完之后，我越想越有趣，于是又重新看了第二遍，三遍……。這本書選編了古今中久30多名英雄的故事。其中，有唐朝詩仙李白的故事，有發(fā)現(xiàn)“鐳”的居里夫人的故事，有無私奉獻的雷鋒的故事……，但最吸引我的還要數(shù)《為中華之崛起而讀書》這篇了?！盀橹腥A之崛起而讀書”這句話，是周總理少年時講的，周總理是我們國家卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一，他為振興中華獻出了畢生的精力。記得斯大林說過一句名言，往往偉大的毅力產(chǎn)生于偉大的目的。是??！周總理創(chuàng)立了豐功偉績是和他小時候樹立為祖國爭光，振興中華而讀書的遠大的志向是分不開的，自古以來，人們說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘票。”但是，抱著這種信念讀書的人很多嗎？不！因為他們一旦讀書做不了官，撈不了錢，或無私利可圖了，那么書對這種人就毫無用處了。然而，少年時的周恩來并不這么想。有一天，校長問他的學(xué)生：“你們?yōu)槭裁醋x書？”有人說：“為做官讀書”有些人說“為家父讀書”還有的人說“為明理讀書！”校長聽了，很不滿意，這時，周恩來站了起來，清晰有力地說“為中華之崛起而讀書”校長聽了，大為滿意，夸周恩來是個志者，后來用實事證明，周恩來的回答并非靈機一動，也絕不是為討校長夸獎，而是他長期以來樹立的目標，之后，周轉(zhuǎn)來投入到轟轟烈烈的革命中，他與朱德等人領(lǐng)導(dǎo)的`“八一”南昌起義，在中國人民革命史上記下了光輝的一頁。寫到這里，我不禁對敬愛的周總理產(chǎn)生了無限敬仰之情，而且對自己以前的表現(xiàn)感到十分羞愧，過去，我只要評上了“三好”，就要伸手向媽媽要錢，現(xiàn)在讀了這個故事，我完全懂了，懂了，讀書不是為錢而讀。如果我們每個青少年都向周總理那樣，為中華之崛起而讀書，中華騰飛于世界之日就不遠了。

少年英雄觀后感 篇12

管倩 前天，我們和老師去四樓的教室去看電影《少年英雄》。

我們剛剛坐定，整個影廳暗了下來，電影開始**了。這主要講的是王小二不怕敵人、不怕犧牲的光榮事跡：抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)時，他還是個牛仔。一天，當(dāng)他玩彈弓時，他聽到一聲槍響，一棵大樹倒在他面前。

接二連三的槍炮聲，把二小的家也炸毀了，他的哥哥被**的日本鬼子抓獲了，成了漢奸。第二所小學(xué)校成里了八路軍。從那以后，他一直住在吳司令的家里。吳連長把王二小送進兒童團。

在柳老師的帶領(lǐng)下，他讀書認字，增長了許多見識。13歲時，第二個最小的孩子，日本鬼子掃到了狼琊口村，所有的村民都搬到了一個溝里。敵人看到了王二小，便叫他帶路。

第二小隊帶領(lǐng)敵人進入溝壑，八路軍的伏擊圈。日本鬼子這才知道上了當(dāng)，他一氣之下，把二小挑在槍尖上，重重地把他摔死在石頭上。

雖然我們勇敢的王二小已經(jīng)長眠不醒了，但可恨的日本鬼子也得到了報答?？蓱z的孩子王二小掩護了幾千名老百姓，而自己卻沉睡在那冰冷的山間。二小的奮斗精神真值得我們學(xué)習(xí)。

希望這部電影能引導(dǎo)我專心讀書，不要怕困難。永遠一心向著美好的未來飛翔。

少年英雄觀后感 篇13

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了…….”，很小的時候，我就聽爸爸媽媽給我唱過這首歌謠，可我不知道，在這首悠揚動聽的旋律背后隱藏著這樣一個感人的故事。

故事的主人公叫做王二小，是一個出身貧寒人家的孩子。為了補貼家用，七歲就開始替地主放牛。不料，突然爆發(fā)的戰(zhàn)爭讓他失去了雙親，二小成了沒爹沒娘的孤兒。11歲時，王二小一邊要飯一邊來到了八路軍的鞏固區(qū)。在這里，他逐漸懂得了抗日的道理，并積極地為八路軍做了許多力所能及的工作。

有一天，日軍又來村子里“掃蕩”了，他們看見正在放牛的王二小，就讓他來帶路。，面對敵人的威脅，二小佯裝聽話，暗中卻將日軍引入了八路軍的包圍圈。當(dāng)四周響起正義的槍聲，走投無路又氣急敗壞的日本侵略者將手無寸鐵的王二小殘忍殺害了，那一年，他才13歲。

讀完王二小的事跡，我被他的精神深深地打動了。他讓我深刻地意識到：不用生活在戰(zhàn)火紛飛的動蕩年代是多么的幸運啊!從今天起，我會更加珍惜這來之不易的幸福生活，珍惜前人披荊斬棘換來的和平安定，我立志成為像王二小一樣不畏艱險的小小少年，努力學(xué)習(xí)，報效祖國!

2025少年英雄觀后感經(jīng)典

什么樣的作品名觀后感才算優(yōu)秀而有創(chuàng)意的呢？?把新奇想法匯總，寫出觀后感十分重要，有時候觀影的影響比讀書的影響來的更加直接，感興趣于“少年英雄觀后感”的讀者一定不能錯過這篇幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精選的文章，請您將此頁加入收藏夾以便隨時翻閱！

少年英雄觀后感【篇1】

星期四上午，老師帶我們?nèi)ノ鍢强措娪?，我興奮地跳起三尺多高。

到了五樓閱覽室，同學(xué)們交頭接耳地議論著看什么電影。有的說是動畫片，有的說是安全意識電影，有的說是搞笑電影，我想快過國慶節(jié)了，應(yīng)該是關(guān)于祖國的電影。

電影開始放映了，同學(xué)們都靜悄悄的等待是什么電影，紅色的字幕是《少年英雄》。我心里既激動又高興。

這部電影講的是一個十二歲的小男孩，他的名字叫王二小。故事是這樣的，有一天他不小心把敵人埋藏的炸彈引爆了，炸死了他自己的爸爸媽媽，他的哥哥被敵人俘虜了，后來也被敵人殺死了，他自己成了一個孤兒。他被八路軍收留并送到了少年兒童團，有一個劉老師跟他住在一起，劉老師教他寫字、讀書。后來，劉老師被敵人殺死了。有一天王二小在山坡上放牛，敵人來了，他被敵人抓住了，敵人讓他在前面帶路，他把敵人帶到了八路軍的埋伏圈，四面響起了槍聲，敵人知道中計了，把王二小挑在搶尖上，一下子把他摔死在石頭上，王二小沒有害怕，臉上還帶著笑容。最后八路軍勝利了，但是，王二小被敵人殺死了

這是一個感動的故事，王二小是個勇敢、機智的孩子，他沒有爸爸媽媽，沒有一個親人，他一個人生活的很辛苦，但是他沒有叫苦，他還幫助八路軍消滅敵人，無私奉獻。我們要向王二小同學(xué)學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在的生活條件好，每個孩子都有好多的玩具、好多的書、好多的新衣服、好多的王二小沒有見過的東西，可是我們有時候還不聽大人的話，還是那么的貪玩。從現(xiàn)在開始我要向王二小學(xué)習(xí)，為大家做點事情，幫助別人。

電影結(jié)束好久了，我們好多同學(xué)還回味在王二小的故事里，哽咽的聲音一直都沒有停止。

少年英雄觀后感【篇2】

前不久，我看了一本名叫《英雄少年時》的書，書中30多名英雄的故事吸引了我，我從書中認識了發(fā)現(xiàn)“萬有引力定律”的牛頓，了解了唐朝詩人李白的故事，看到了居里夫人發(fā)現(xiàn)“鐳”的過程，等等，不過，最吸引我的要數(shù)《為中華之崛起而讀書》這一篇。

“為中華之崛起而讀書”這句話來自少年周總理之口，周總理是我國的卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一，他為中華的振興，中國的和平現(xiàn)出了畢生的經(jīng)歷，周總理為何能創(chuàng)立這么大的豐功偉績，是因為他從小就樹立了為振興中華而讀書這個遠大的志向。

自古以來，人們就說：“書中自有**屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉?！蹦菚r候許多有這種讀書目的的人是十分渺小的。

一旦不能當(dāng)官，得不到錢，也賺不到利潤，那么書本對這類人來說就毫無意義了。然而，少年時代的周總理卻不這樣想。當(dāng)校長問他的學(xué)生：

“你們?yōu)槭裁炊x書？”時，有的人說：“為名利而讀書。

”有的人說：“為做官而讀書?！边€有的人說：

“為家父而讀書。”校長對于這些回答很不滿意。這時，周總理站起來有力地說：

“為中華之崛起而讀書！”校長非常滿意，夸他是個有志者。周總理的回答并非他靈機一動，也絕非他為討好校長的夸獎，而是他長期以來樹立的目標。

后來。周總理在要離開學(xué)校與老同學(xué)告別時曾說：“愿相會于中華騰飛于世界之時！

”此后，周總理便投身到轟轟烈烈的革命運動中。他與朱德等人領(lǐng)導(dǎo)的“八一”南昌起義，在中國人民革命史冊上寫下了光輝的一頁，僅此一舉便能說明他的確在為中華崛起而努力啊！

看完這本書，我不禁對周總理產(chǎn)生了無限的敬佩之情，對我以前的表現(xiàn)感到慚愧。我以前只要考試成績好就向媽媽要獎金。媽媽總是說：

“這是你讀書的目的嗎？”然而我卻不以為然，現(xiàn)在我讀了這個故事書，我完全懂了，我們?yōu)楹味x書。

讀一本好書就像和一個高尚的人談話。讀完這本書，我決心為中國的崛起而讀書。那么，中國在世界上騰飛的日子就不遠了。

福建省南平市延平區(qū)黃墩小學(xué)五年級：自然連夜跑

少年英雄觀后感【篇3】

明天是祖國61歲生日，今天，我們到階梯教室看了一場電影。

這場電影名叫《少年英雄》。影片一開始，王二小的哥哥叫了一聲：二小！我才知道這部電影是講王二小的。

一天，王二小和他哥哥正在射彈弓，忽然，日本鬼子打了一發(fā)炮彈，二小在那呆站著?？吹竭@里，許多人都笑了起來。這時，張老師把影片暫停了，大家的笑聲戛然而止，個個都流露著奇怪的表情。張老師說：現(xiàn)在日本已侵略中國了，難道你們還能笑的出來？聽了這席話，教室里的氣氛嚴肅、緊張起來。

王二小一定要找到他哥哥，于是到了日本軍營里。一個日本軍官一下奪過二小手中的罐子，把里面的窩頭扔出來，踩扁。看到這里，我身后的同學(xué)情不自禁的失聲痛哭起來。

一天，二小正在放牛，日本鬼子來掃蕩，抓住了二小讓他帶路，二小靈機一動，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。說時遲，那時快，四面頓時響起了槍聲，日本鬼子嚇得抱頭鼠竄?？吹竭@里，我們不禁叫道：好！可是日本鬼子拿起槍，讓二小永遠睡在了山中。

電影演完了，我的思緒久久不能平靜。我們今天的幸福生活就是先烈們用鮮血和生命換來的呀！我們一定要學(xué)習(xí)王二小堅強、勇敢的品質(zhì)，珍惜今天的美好時光，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把我們的祖國建設(shè)的更加繁榮、富強！

少年英雄觀后感【篇4】

前幾天，我讀了《抗震救災(zāi)英雄少年》這本書，無數(shù)次被書中的故事所感動。它里面講述了許多地震中的英雄故事，十分感人，使我愛不釋手。

書中的主人公，他們小的有4、5歲的小朋友，大到18、19歲的大哥哥、大姐姐；他們有的來自偏遠的山區(qū)，有的來自繁榮的大城市；他們有的素未蒙面，有的情意深長。一個個感人的故事，點燃了我心中一顆稚嫩的心。他們那一顆顆堅強、勇敢、無私的心，如同茫茫大海中的朵朵浪花，綻放出絢麗之花；如同發(fā)自天籟的個個音符，奏響民族和時代的最強音；如同廣袤天空中的顆顆繁星，發(fā)揮自己的點點光輝。

面對災(zāi)難，他們有的在生死瞬間將同學(xué)推開，而自己卻永遠地離開了人世間；有的剛剛脫離危險又投入到救援當(dāng)中，背出一個個情同手足的同學(xué)；有的忍著劇痛，不去治療，而是幫助老師組織救援；有的被困廢墟下，還打著手電筒讀書……一個個感人的故事，像一首首無聲的詩歌，感染了我，激勵著我，讓我學(xué)習(xí)他們：勇敢、堅強、無私！

讀了這本書，想到地震中失去的無數(shù)生命，我想對大家說：我們更應(yīng)珍惜自己寶貴的生命。生死關(guān)頭，我們要充滿希望，堅定信心。面對未來，我們要堅強地活，樂觀的活。想到生活中還有許多做了好事不留名的無名英雄，我們更應(yīng)該伸出溫暖之手，把愛傳遞下去。

少年英雄觀后感【篇5】

誰不想成為英雄？誰不想探索英雄成長的奧秘？這是我們每個要求上進的青少年都向往的事情！

前不久，我看了一本書，名字叫《英雄少年時》，看完之后越想越覺的有滋味，于是又重復(fù)讀了很多遍。 這本書編選了古今中外名英雄的故事。其中，有發(fā)現(xiàn)“萬有引力”定律牛頓的故事，有唐代詩人李白的故事，有發(fā)現(xiàn)“鐳”的居里夫人的故事……

但是，最吸引我的是《為中華崛起而讀書》這篇*。 “為中華崛起而讀書”這句話是周總理在少年時代講的。周總理是我國杰出的領(lǐng)導(dǎo)人之一。他畢生致力于振興中華。

周總理的偉大成就，離不開他小時候為振興中華而讀書的遠大志向。自古以來，人們都說: “書中自有**屋，書中自有千種栗，書中自有顏如玉”。

有一天，校長問他的學(xué)生：“你們?yōu)槭裁炊x書？”有的學(xué)生說：

“為明理而讀書?！边€有的學(xué)生說：“為家父而讀書。

”校長聽了很不滿意，這時，周恩來站起來，清晰、有力地說：“為中華崛起而讀書！”校長聽了大為滿意，夸周恩來是個有志者。

后來的實踐證明，周恩來的這一回答并非靈機一動，也絕不是為討校長的夸獎，而是也長期以來樹立的目標。周恩來在要離開學(xué)校時，和老同學(xué)告別時曾說：“愿相會在中華騰飛世界時！

”此后，周恩來便投身到轟轟烈烈的革命運動中，他與朱德等人領(lǐng)導(dǎo)的“八一”南昌起義在中國人民革命史冊上寫下了光輝的一頁。僅此一舉便能說明他的確在為中華崛起而出力。如果我們每一個青少年都像周總理一樣，為中國的崛起而努力學(xué)習(xí)，那么中國將永遠走在世界的前列。

少年英雄觀后感【篇6】

汶川大地震，災(zāi)區(qū)那些稚嫩的生命尤其牽動著億萬人的心。誰曾想，在災(zāi)難面前，他們竟然挺起了幼小的脊梁。在血與淚的悲痛中，在生與死的界限中，這些年幼的孩子，卻用堅強和勇敢，詮釋著生命的勇氣，閃耀著人性的光線，涌現(xiàn)出了一大批少年英雄。

這些，只不過是千萬個災(zāi)難中孩子的縮影，面對大災(zāi)大難，他們的沉著、鎮(zhèn)靜令人吃驚；他們的勇敢、堅強令人感動。他們的一舉一動氣壯山河，顯示出的英雄氣概，給凄慘的廢墟抹上一道圣潔的光亮，讓人們在悲傷中感到了欣慰，在欣慰中汲取著力量。在這場空前的大災(zāi)難中，人的生命變得如此脆弱，然而，也變得如此頑強。在這場空前的大災(zāi)難中，我們的英雄少年們以自己的智慧與勇敢，積極而頑強地自救與救人，顯示了自己崇高的精神與優(yōu)秀的品格。

少年智則國智，少年強則國強，從災(zāi)難面前的這些少年英雄的身上，我們看到了未來中國的壯美前景，看到了中華民族的璀璨希望。

少年英雄觀后感【篇7】

天，我看了一部電影，叫《少年英雄》。

王二小是兒童團員。他常常一邊放牛一邊幫助八路軍放哨。一天，敵人又進村來掃蕩，走到山口迷了路，敵人看見王二小在山坡上放牛就叫他帶路，王二小裝著順從的樣子走在前面，把敵人帶進八路軍的埋伏圈，突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，就殺害了小英雄王二小，這時，八路軍從山上沖下來消滅了全部敵人。

王二小真的很勇敢。他用自己的生命來代替所有人的生命。我母親告訴我，抗日戰(zhàn)爭時期，像王二苗這樣的英雄有很多：黃繼光用胸膛堵住敵人的槍口；董存瑞犧牲生命炸毀碉堡；張嘎勇敢地與敵人戰(zhàn)斗到底。。。。。

為了保衛(wèi)祖國和人民，他們犧牲了自己最寶貴的生命。他們用鮮血換來了我們今天美好的生活。他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。

在這個和平的時代，我們每個人都應(yīng)該盡自己的一份力量為社會做出更多貢獻。

少年英雄觀后感【篇8】

讀《少年英雄賴寧》有感

讀《少年英雄賴寧》有感浦口實小三（1）班王靖南1983年3月13日，因八級大風(fēng)把縣城附近一家工廠的電線桿吹倒，造成電線短路，引起了火災(zāi)。風(fēng)助火威，越燒越大。此時，森林、電視衛(wèi)星終端和附近的油庫正面臨巨大的危險。

賴寧看見后立刻趕到現(xiàn)場，與小伙伴們一起奮不顧身地沖向火海，奮力撲火。大人看他們?nèi)诵《啻蝿褡瑁屗麄冸x開危險地帶，但為了挽救山村，保護電視地面衛(wèi)星接收站和油庫的安全，賴寧并未離開，仍與烈火激戰(zhàn)，最后大火終于被撲滅了，可小英勇賴寧卻遇難了。讀了小英雄賴寧的故事，仿佛出現(xiàn)了賴寧撲火的場面，他手里拿著樹枝，東拍西打，消滅了一片片火苗他的英勇行為讓我心靈受到極大的震憾，他的年紀并不大，可他敢與烈火戰(zhàn)斗。

為了保護國家財產(chǎn)，他不怕犧牲。賴寧的這種精神真是我們新世紀少先隊員學(xué)習(xí)的好榜樣，我們每一個人都應(yīng)認識到愛護公物、保護國家財產(chǎn)是每個人應(yīng)盡的責(zé)任。我們要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識，建設(shè)一個更加安全美好的祖國！

家長讀后感：小英雄賴寧的事跡早就讀過了，每次閱讀總讓人既為他英勇的行為拍手稱贊，又為他的犧牲扼腕嘆息。誠然，賴寧保護國家財產(chǎn)的精神，不僅是為了孩子，更是為了大家學(xué)習(xí)和發(fā)揚。

但對于一些十二三歲的孩子沖到山林**這樣危險的地方撲火，我們大人更應(yīng)該反思一些問題，畢竟，孩子的自我保護能力還是很弱，生命是最寶貴的，他們是國家的未來。

少年英雄觀后感【篇9】

一名9歲小學(xué)生在地震發(fā)生后，異常鎮(zhèn)定，把自己的兩名同學(xué)從倒塌的房屋中背了出來。這份勇敢和毅力著實讓人敬佩。他就是林浩，四川地震災(zāi)區(qū)汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)2年級學(xué)生。在2008年8月8日第29屆北京奧運會開幕式上，小林浩因此作為小小“護旗手”與姚明一同引領(lǐng)中國代表團隆重出場。

在我們的生活當(dāng)中，還有很多象林浩那樣的英雄，到北川營救的自愿者、人民子弟兵……。這樣感人的故事數(shù)不勝數(shù)，不僅僅是在救援的前線，在救援的打后方，全國人民萬眾一心，捐資捐物，傾盡所能……記得在災(zāi)區(qū)，有這樣一幅標語“地動山搖搖不散中華魂魄，山崩地裂裂不開萬眾一心”！是啊，在災(zāi)難當(dāng)頭的危急時刻，中國大地爆發(fā)出井噴式的大救災(zāi)熱情，長城內(nèi)外，到處是“汶川挺住”“四川加油”“中國加油”的聲音。

汶川大地震不僅讓我們的民族之心空前貼近，也讓我們的精神百倍成長，讓世界看到了一個國家的動員，一個民族的力量，中國變得前所未有的強大！我驕傲，因為我是中國人！讓我們向所有的英雄致敬！四川人民感謝你們！

少年英雄觀后感【篇10】

四川汶川5.12特大**已經(jīng)過去了，但**救援過程中的許多場景依舊歷歷在目，許多事，許多人，依舊撩動著我們的內(nèi)心，激蕩著我們的情感……巴金曾說過：“友情就像一盞燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點點光彩。

”這句話，在大**中，不止一次的聽到，不止一次的見到，不止一次為這句話而傷心、流淚……困難與災(zāi)難是強大的，堅持與信心也是強大的。這兩股強大的力量正在交戰(zhàn)和對抗中。即使災(zāi)難摧毀了我們的房屋，困難也使我們處于死亡線上。

但我們，仍舊不氣餒、不沮喪。勇敢地面對明天，面對將來！林浩，我們都很熟悉這個名字。他是一個小學(xué)二年級的學(xué)生。他在大學(xué)里顯示出獨特的力量！

林浩是個懂事可愛的孩子。**年，他勇敢地救出了兩個學(xué)生。誰會想到，這位在危難時刻敢于救人的年輕英雄只有9歲。

**事情發(fā)生時，林浩救人兩次，被壓在地板下兩次。每次，小林都表現(xiàn)出驚人的成熟和冷靜。第一次被壓在樓板下時，他鼓勵被嚇哭的女同學(xué)：

“不要哭，我們一起來唱歌吧?！痹谀鞘姿麄兪煜さ摹洞笾袊返母杪曋?，女同學(xué)鎮(zhèn)定下來了。林浩幾經(jīng)努力終于爬出了廢墟。

林浩沒有離開。他勇敢地救出了兩名被埋在廢墟中的學(xué)生。當(dāng)他再次跑進教學(xué)樓救人時，災(zāi)難無情地降臨，倒塌的地板把林浩埋在了下面。這一次，是老師把他救了出來。

當(dāng)人們問林浩為什么去救人時，他平靜地說：“因為我是班長！”六一兒童節(jié)時，林浩說：

“以后，我要當(dāng)工程師，要造震不垮的房子！”在他稚嫩的小臉上，洋溢著夢想的光亮……一句：“我是班長！

”感動了所有的人們。這個“幼小的班長”身上體現(xiàn)出了“強大的力量！”在小林浩的心里，這場大**是揮之不去的，可他用他那甜美的笑容，漸漸地讓災(zāi)難、讓困難望而卻步。

他用他那一句“我是班長!”，震懾住了死亡，感動了大家……在神話中，鳳凰是生命頑強的象征。一旦這只鳥經(jīng)歷了生與死的分離，它將更加強大。

在5?12的那次生死離別之后，許許多多的人都成為了強大的“鳳凰”！在一場災(zāi)難中，他們不顧自己的安全而使別人掉頭。他們?yōu)橹亟ê蟮募亦l(xiāng)摸上了一抹永不褪色的溫暖……《抗震救災(zāi)英雄少年》，一本抗震紀念冊，這里面包含著淚水，包含著歡樂，也包含著堅強……

少年英雄觀后感【篇11】

組別：小學(xué)組

學(xué)校：墾利縣黃河口鎮(zhèn)第一小學(xué)

年級班級：四年級二班

文章作者：趙宛如

指導(dǎo)教師：張敏

讀《英雄少年時》有感

我相信學(xué)生們一定有成為英雄的夢想！前不久，我看了一本書，名叫《英雄少年時》，看完之后，越想越覺得有滋味，與是又重看第二遍，第三遍……

這本書匯集了國內(nèi)外30位英雄的故事。其中，有牛頓的故事、有唐朝詩人李白的故事、有居里夫人的故事等等。但最吸引我的還要數(shù)《為中華之崛起而讀書》這篇了，“為中華之崛起而讀書”這句話是周恩來總理在少年時代說的。

記得斯大林有一句名言：偉大的毅力產(chǎn)生于偉大的目的，是的，周總理之所以成為了棟梁之才是因為他小時候有偉大的志向。自古以來，人們說：

“書中自有**屋，書中自有千種粟，書中自有顏如玉?！边@種讀書的目的是十分渺小的，周恩來總理立下這樣的志向絕不是為討校長的夸獎，而是他長期以來樹立的目標。周恩來離開學(xué)校時說：

“愿相會在中華騰飛世界時！”此后，周總理便投身到轟轟烈烈的革命運動中。他與朱德等人領(lǐng)導(dǎo)的南昌起義，在中國人民革命史冊上寫下了光輝的一頁，僅此一舉就說明他的確在為中華之崛起而讀書啊！

我不禁對敬愛的周總理感到無限的敬意。我以往每一次評上“三好”就給媽媽要這個要那個，媽媽問：“你學(xué)習(xí)好就是為了這個嗎？”現(xiàn)在我不像以前那樣了，知道自己所犯的錯誤。

如果我們每個青少年都像周總理那樣，為中華之崛起而奮發(fā)讀書，那么，中華騰飛于世界之日就不會遠了！就讓我們一起努力吧！

少年英雄觀后感【篇12】

在5。在汶川大學(xué)，涌現(xiàn)出一大批沉著、無畏、勇敢、勇敢的幼兒。他們不顧自身安全，盡最大努力搶救師生，有的甚至獻出了寶貴的生命。

他們在災(zāi)難面前展現(xiàn)的非凡勇氣、不屈不撓的意志和寶貴的愛心，值得我們欽佩和學(xué)習(xí)。

《抗震救災(zāi)英雄少年》一書中的少年英雄們的故事告訴了我這樣的道理。

人們常說：“鳥美在羽毛，人美在心靈”。綿陽市平武縣石坎小學(xué)六年級學(xué)生張春玲用事實證明了這一點。

三歲時，她因燒傷而嚴重毀容。她的左手被截肢了，右手只剩下兩個手指。她終身殘疾。事發(fā)當(dāng)天，她用殘缺的雙手從廢墟中拼命救出同學(xué)。一個同學(xué)得救了，被艱難地送到了安全地帶。

這時，她的手已經(jīng)血淋淋了，但心里只有一個念頭——救人！又一個同學(xué)被“挖”了出來……從**魔掌中，搶回兩條鮮花般的生命。她的生命，也因此綻放出美麗的花。

她勇于救人的精神大大啟發(fā)了我：“一個殘疾人都愿意舍己救人，我們健康人為什么不能堅強一點呢？”

“因為我是班長，同學(xué)都沒有了，要你這個班長有什么用呢？”這句真誠而樸實的話出自于汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子小學(xué)二年級學(xué)生林浩。**中，他勇敢的就出了兩名同學(xué)。

誰能想到那個被用來救人于危難中的英雄只有九歲。**事情發(fā)生時，他兩次救人，兩次被壓在地板下。每一次，他都很鎮(zhèn)定。

第一次被壓時，他不斷的鼓勵同學(xué)要堅強，并帶頭唱起了他們熟悉的《大中國》。林浩出生在農(nóng)村，經(jīng)常工作，比同齡人強壯。幾經(jīng)努力，他爬出了廢墟。

林浩沒有離開，他勇敢地救出了兩名學(xué)生。當(dāng)他再次跑進教學(xué)樓救人時，坍塌的地板又把他埋在里面。這一次，是老師把他救了出來。

張春玲、林浩的事跡，讓我們懂得了團結(jié)互助、勇敢頑強的真諦，讓我們懂得了很多，很多