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培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃

發(fā)布時間:2023-10-02 培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃

最新培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃。

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培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃(篇1)

愉快的寒假已經(jīng)開始了,為了在寒假中豐富自己的知識面,按時學(xué)習(xí)生活,做事有規(guī)律,更好地度過一個快樂,充實,有意義的寒假,因此制定一個合理的寒假學(xué)習(xí)計劃是非常有必要的。具體計劃如下:

1、每天必須保證足量學(xué)習(xí)6小時,內(nèi)容包括:寒假各科作業(yè):語文閱讀、數(shù)學(xué)練習(xí)、英語聽力等。

4、做作業(yè)的要求是這樣的:陽光假日和假期學(xué)習(xí)指導(dǎo)在寫之前先在練習(xí)本上做一遍,發(fā)現(xiàn)其中的問題,如有沒有不會的,做重點標記,然后對不會的進行重點學(xué)習(xí)。對于陽光假日上面需要了解的新知識進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。之后通過家長批閱、講解,合格之后工整的寫到作業(yè)本上;每個單元完成之后要進行單元試卷的作業(yè),并且規(guī)定時間完成。

13:10——14:10語文(詞語解釋,近義詞,反義詞,組詞,多音字等)

吃完飯后,家長檢查作業(yè)。

以上計劃,三天一循環(huán)。

注:大年三十、初一、初二放假,初三半天學(xué)習(xí)時間。出門走親戚時間去掉兩天時間另定。外出參加實踐調(diào)查半天。嚴格按照計劃學(xué)習(xí)和生活。

1、 每天的四個“1小時保障”

每天保障做一小時的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè);

每天保障一小時的無負擔課外閱讀;

每天保障一小時的英語自學(xué);

每天保障一小時的戶外活動或運動。

如無特殊情況,每天必須完成以上計劃;

每天的計劃在得到“保障”的前提下,可靈活自由安排;

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排,可臨時不予執(zhí)行;

可以偶爾睡懶覺,但不要影響當日計劃的實施。

1、 不參加語文、數(shù)學(xué)的培優(yōu),不請家教,相關(guān)課程自己獨立完成。

7月份完成暑假作業(yè),8月中旬前檢查、改正,查漏補缺;

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍,重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書;

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

7月份完成暑假作業(yè),8月中旬前檢查、改正,查漏補缺;

假期完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學(xué),基本掌握其要領(lǐng),有選擇性挑選典型題目做。

英語學(xué)習(xí)能力和成績一般,要重點加強學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng);

把三年級和四年級的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍,每天堅持聽劍橋英語的磁帶,時間不限;

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上,分類匯總;

若有興趣、有機會,可以把語音和音標接觸、鞏固一下,盡量保證發(fā)音標準。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃(篇2)

護理人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃篇三

為了加強我院護理人員護理質(zhì)量管理,提高護理人員的整體素質(zhì),根據(jù)我院的實際情況,特制定護理人員培訓(xùn)計劃。

一.培訓(xùn)內(nèi)容

1復(fù)習(xí)鞏固護理的基礎(chǔ)知識,基本理論和基本技能。

2掌握各科常見疾病的治療和護理,熟練掌握基礎(chǔ)護理技術(shù)操作、操作程序要達到規(guī)范化。

二.培訓(xùn)途徑

1.各病房有計劃的組織講課、查房和安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2.參加院內(nèi)、外組織的各種會議、專題講座、學(xué)習(xí)班等。

三.培訓(xùn)安排

1.新護士的培訓(xùn)。

(1)培訓(xùn)目標:具有良好的護士形象和行為,能獨立完成臨床護理中的護理工作。

(2)培訓(xùn)重點:

①鞏固專業(yè)思想、嚴格素質(zhì)要求、加強護士素質(zhì)培養(yǎng)

②與臨床實踐相結(jié)合抓好“三基”訓(xùn)練。

③明確臨床護理工作的程序和小組護士的工作職責(zé)。

④學(xué)習(xí)??谱o理理論和技能。

⑤學(xué)習(xí)為患者做健康教育并實施優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)護理。

(3)具體要求:

①到醫(yī)院報到時,接受護辦組織的崗前培訓(xùn)及考核,考核合格后上崗。

②護士長應(yīng)結(jié)合每個護士制定出具體培訓(xùn)計劃。

③須加強臨床護理實踐,以臨床護理工作為主,可適當安排藥療工作,兩個月后再參加夜班工作。

④參加科內(nèi)、院內(nèi)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。新參加工作的護士應(yīng)不斷加強自身素質(zhì)修養(yǎng)(包括思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體素質(zhì))。工作時,要儀表端莊、態(tài)度和藹、工作認真、遵守勞動紀律、服從領(lǐng)導(dǎo)指揮、尊敬教學(xué)老師、勤奮好學(xué)、搞好團結(jié)。

⑤一年內(nèi)完成護理病歷10份,每份由所在科室護士長評議考核,年終為總體考核的部分依據(jù)。

⑥考核合格后寫出個人總結(jié),經(jīng)科主任和科護士長同意后由護辦批準,院方正是聘用。

2.護士階段的培訓(xùn)

(1)培訓(xùn)目標

①熟練掌握護理基礎(chǔ)理論知識及基礎(chǔ)護理操作技能,能制定完整的護理計劃。

②掌握??谱o理常規(guī)、技能及疾病健康教育知識。

③熟練地配合搶救工作,掌握在緊急情況下的處理原則。

④能指導(dǎo)護生的臨床實習(xí)。

⑤達到護師任職條件及護理大專院校畢業(yè)水平。

⑥掌握各??浦委焹x器(如心電監(jiān)護儀、人工呼吸機、輸液泵等)的操作方法。

⑦能規(guī)范化書寫護理文書.

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃(篇3)

感謝教育部和廣西師范學(xué)院給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺,以及我們學(xué)校給我的機會,讓我再次有機會來來充實和完善自己?;厥?0多天來的培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。培訓(xùn)中各級教育專家的專題報告、一線教師的專題講座,學(xué)員圍繞專題進行的各種行動學(xué)習(xí),基地學(xué)習(xí)等,教育部和廣西師范學(xué)院為我們所做的精心安排,無不使我心中充滿無言的感激。

1、親身感受知名的教授、專家的授課,使我耳目一新。

專家們的報告,內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。同時老師們高度重視教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)造性和新穎性,能以豐富的知識和靈活的教學(xué)方法吸引學(xué)員,調(diào)動學(xué)員參與學(xué)習(xí)的積極性和主動性,學(xué)員有較多的獨立思考、創(chuàng)造思維的機會;重視學(xué)員們創(chuàng)新能力的培養(yǎng),老師們善于提出開放性問題,學(xué)員們主動提問的次數(shù)多,師生互動、生生互動頻率很高,學(xué)員們對知識的領(lǐng)悟程度好;重視學(xué)員的全面參與,用自己的藝術(shù)性、智慧性喚起學(xué)員們學(xué)習(xí)的興趣,鼓舞學(xué)員進齲他們的前沿引領(lǐng),讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,享受了一頓豐盛的精神大餐。

印象比較深的是李紅研究員、李曉教授、陳麗勤教授給我們帶來的思考:

李紅研究員專題講座《有效溝通下的班級管理技能》從不同視角、不同的層面,結(jié)合自己親身的教學(xué)案例,深入透徹地為我們講解了班級管理技能。而她最后送給我們的一句話:班主任實現(xiàn)自己的教育目的必須十分堅定,十分堅韌:然而具體做起來,又必須盡量隱蔽其目的,要盡可能少地讓學(xué)生感覺他是被教育者。這將成為今后我在班主任工作上和班級管理的指明燈。

李曉教授對英語中的任務(wù)型教學(xué)作了詳實的剖析,收獲很多,啟發(fā)很大。知道了什么是任務(wù)型教學(xué)以及如何設(shè)計任務(wù)型教學(xué)模式。而且李老師還當場讓我們分組進行一節(jié)課的任務(wù)型教學(xué)設(shè)計,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。

陳麗勤教授講授的《初中英語教學(xué)設(shè)計》用了很多鮮活的事例來教會我們教學(xué)設(shè)計的步驟、關(guān)鍵性以及教學(xué)反思的重要性,最有印象的是她說到的一位教師寫了三十年的教案依然是一位普通教師,而一位教師寫了三年教學(xué)反思卻有可能成為名師,她的這句話正說明了反思的重要性,在我們的教學(xué)過程中,有很多時候需要反思,反思不僅僅是這次哪些方面做得好,哪些方面做得不好,更重要的是我有哪些改進的措施,其他教師在處理這個環(huán)節(jié)的時候怎么想的,學(xué)生在聽完我的課之后他們真正的掌握了多少,我還更好的方法讓他們掌握更多嗎?我們及時記錄下來學(xué)生的問題和改進措施了嗎?等等。。。。

2、一線教師課堂,風(fēng)趣幽默,智慧親和,精彩紛呈,讓我折服。

南寧3中的韋屏山老師的幽默談吐導(dǎo)航出了——《智慧導(dǎo)航人生》;智慧與才氣并稱的南寧9中的陸強華校長帶來了《新標準下如何設(shè)計號現(xiàn)代技術(shù)的一堂課》;操著一口流利的英語的楊小菊老師給我們體會了《參與式教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運用》。。。。。。。。。

三、收獲的友情

20多名學(xué)員來自廣西各個地區(qū)縣市,我們在一起朝夕相處30多天?!巴瑢W(xué)情,是一世的情?!贝蠹译m然來自各地,但都是在英語教學(xué)之路上孜孜以求者,相遇在廣西師范學(xué)院的校園,相遇在“國培”,真是“他鄉(xiāng)遇故知”。一天6小時的聽課任務(wù),對久已生疏的校園生活的我們,經(jīng)歷了最初的不適應(yīng),到逐漸適應(yīng),到離別的不舍。雖然三個多小時的講座,個個累得腰酸背痛,頭腦發(fā)昏,可是沒有一個愿意離開自己的座位,沒有一個愿意耽擱學(xué)習(xí)。大家都在辛苦而努力地、津津有味地學(xué)習(xí)著。小組專題研討、集中備課的分分秒秒,我們一起思考,一起構(gòu)建我們心中理想的英語課堂。30多天的國培,在我們心中留下了太多難忘的記憶,太多全新的思維,太多難舍的友情……

培訓(xùn)只是一個手段,一個開端。對于培訓(xùn)給我的清泉,我要讓它細水長流?!皣唷苯o我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣,煥發(fā)出無限生機。30多天的學(xué)習(xí),思考背后,我感到更多的是責(zé)任,是壓力,真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己所肩負的責(zé)任。今后我將學(xué)以致用,結(jié)合我校的實際情況,及時為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃(篇4)

一、降低基層管理人員提出改進、創(chuàng)新的門檻?;鶎尤藛T只要提出合理、且對生產(chǎn)有益的改進就算一項成果,到年底的時候評比出優(yōu)秀的成果,給予獎勵和公布。這樣才能激發(fā)基層人員的創(chuàng)造熱情,將員工的智慧充分加以利用。

二、杜絕各種浪費以提高生產(chǎn)效率。操作的浪費在我們的工作中時刻存在,如可找出這些浪費及改善是關(guān)鍵,要找出我們身邊的浪費只有全員參與才能做到更全面。要真正能達到杜絕各種浪費還要做大量的工作,需要大量的人力才能做到,所以我們做好宣傳工作,動員全體員工積極參與才能杜絕各種浪費,達到提高生產(chǎn)效率的目的。

三、少人化、自動化?!吧偃嘶笔菑摹笆∪嘶边^度得來的,這需要提高員工的操作技能才可實現(xiàn)。而“自動化”除了設(shè)備自動化外,我覺得作為生產(chǎn)部門,人的“自動化”由其重要,人的“自動化”指我們每一個人都能自動去做事,自動去尋找問題并尋求解決措施,只有這樣才能挖掘一個人的潛力,使的在少人的情況下能完成預(yù)期的工作任務(wù)。所以我們在人員的思想教育方面要多下功夫,使員工的意識上提高做到發(fā)處內(nèi)心的自愿去做,只有這樣才能達到“自動化”。

四、柔性生產(chǎn)?!叭嵝陨a(chǎn)”實際就是我們常說的“一崗多能”,如果我們每一個員工能夠掌握多個崗位的操作技能,那么在生產(chǎn)上人員的調(diào)動方面較為靈活,是少人化、自動化及杜絕浪費提高生產(chǎn)效率的基礎(chǔ)。要使每一個員工能掌握多個崗位的技能必須多給員工有培訓(xùn)及實踐的機會,我們要多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)及給予分配不同的工作,讓他們在理論及實踐中提高操作技能。

五、讓現(xiàn)場管理真正地為生產(chǎn)服務(wù)。現(xiàn)場管理應(yīng)是生產(chǎn)管理的基石,而不應(yīng)是障礙。豐田公司的“6S管理”就是為整頓現(xiàn)場的浪費而服務(wù)的,只有建立起現(xiàn)場管理為生產(chǎn)服務(wù)的理念,才能將現(xiàn)場管理真正地做好。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃(篇5)

師德學(xué)習(xí)總結(jié)

八月下旬,是個很糾結(jié)的時間段,在長輩的關(guān)心語中,孩子們慢慢覺察假期快結(jié)束了;對教師來說,失落感更強。學(xué)校集中會議一開,大家就要各就各位,進入工作狀態(tài);調(diào)整周期短,緩沖速度快,這是一個考驗!比如今天,比如本人,就沒禁得住考驗,**睡覺了才發(fā)現(xiàn)明早要交的“作業(yè)”(師德小結(jié))沒寫;想想小朋友們,也難怪會玩到忘記寫作業(yè)了。

楂林小學(xué),初來乍道,新的環(huán)境、新的朋友、新的科目,有些新鮮,也有些陌生,而開會學(xué)習(xí)的《師德建設(shè)實施辦法》卻讓我很是安心,因為熟悉嘛!目視熟悉的文字,耳中聽著熟悉的語言,溫故而知新,即使是政策文字,也透露著做人道理,會議中我對著一排文字讀了很久,思索良多。

“靜下心來教書,潛下心來育人,甘為人梯,樂于奉獻?!睘榱烁玫氐玫叫菹?,暑期中,我把自己定位**,一個“自由人”,盡量解除身為“教師”的桎梏;而一旦結(jié)束假期,“教師”責(zé)任、“教師”身份、“教師”形象、“教師”該有的所作所為一股腦從此段文字中噴涌而出。怎樣才能“靜心”,怎么做到“潛心”?

我想讀書有用,百度有用,利用學(xué)校的優(yōu)勢,我應(yīng)該多學(xué)點,多研究,多問,才能穩(wěn)扎穩(wěn)打地做好下一步的工作。

學(xué)校已經(jīng)開學(xué)了。面對一切新鮮事物,勤奮和認真是法寶。多學(xué)多問是神奇的方法。

2019年12月03日

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃(篇6)

2月

制定新學(xué)期幼兒教師培訓(xùn)活動計劃

3月

組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評,

培訓(xùn)教師如何組織教育活動,備課、上課、評課。

指導(dǎo)青年教師活動(聽課、評課)

走出去、請進來教學(xué)觀摩活動。

4月

幼教校長、園長培訓(xùn)

5月

幼兒教師舞蹈培訓(xùn)

6月

幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

7月

幼兒教師活動設(shè)計、論文評比。

8月

參加市暑期教科研培訓(xùn)

9月

保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)

專家講座或外出參觀學(xué)習(xí)。

10月

幼兒教師技能技巧比賽

11月

骨干教師、學(xué)科帶頭人開展教學(xué)觀摩活動

12月

教師教學(xué)心得交流。YjS21.coM

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃(篇7)

今年,我有幸參加了“國培計劃”?;仡櫯嘤?xùn)期間的點點滴滴,縱觀本次培訓(xùn)活動安排,既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓(xùn),也有觀摩課堂、體驗名師風(fēng)采的實踐鍛煉。一段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學(xué)教研技藝的增長,以下是我的體會。

首先,通過這次研修,自己進一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用,自己在教學(xué)中多了些反思,我們很多時候考慮問題的時候都是說學(xué)生的多,很少能夠從自身出發(fā),多問問自己究竟做了些什么,那些還需要改進等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用,也許態(tài)度決定一切就是如此吧。

我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,使之有效地指導(dǎo)平時的教學(xué)工作。并在課例跟進后,用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué),在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),如此用心的循環(huán)往復(fù),是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力,變得更加有心。同時,我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整我的教育觀,正是這種換位思考,讓我學(xué)會了信任學(xué)生,并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

其次,專家們的講座,內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對小學(xué)音樂的前沿引領(lǐng),讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,享受了一頓豐盛的精神大餐,他們的講座為當前的語文指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當前所關(guān)注的熱點、難點問題如教學(xué)設(shè)計,課堂教學(xué)技能,如何評課,教師的專業(yè)成長,校本研修等等,都和課堂教學(xué)、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系,針對性、操作性很強,很有實用價值。

第三,我非常認真的聽看專家老師的報告,認真做讀書筆記,力爭重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會在心里、落實在教學(xué)實踐中。關(guān)于師德的講座,通過學(xué)習(xí),我更加認識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),努力提升自己的專業(yè)素質(zhì),愛崗位、愛學(xué)生、愛教育,把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,積極探索,勇做一名默默無聞的耕耘者。

以前在教材的處理上,我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上,甚至只是在教教材,還有很多的東西沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí),我受到了啟發(fā),今后教學(xué)時必會真正研究透教材,敢于質(zhì)疑,敢于挖掘,敢于挑戰(zhàn)常規(guī),并且教學(xué)中會教給學(xué)生思考問題的方法,讓學(xué)生學(xué)會思考,敢于挑戰(zhàn),不盲從,不迷信。

最后,在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動中,我了解到了新課程的很多新理念、新方法,對我的觸動很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時的教育教學(xué)之中,而且隨時進行反思和總結(jié)。

同時,今后我將努力做到:

1、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實踐教學(xué)中去,為做科研型老師而努力。

2、加強學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外,還要多讀報刊雜志,積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思,做終身學(xué)習(xí)的表率。爭取能在CN刊物上發(fā)表作品。

3、認真做好課題研究,轉(zhuǎn)變觀念,探求新課程改革中的“熱點和亮點”。

4、加強與專家、同行的`交流,讓智慧碰撞,讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。

總之,國培給了我一個極好的學(xué)習(xí)機會,讓我從中學(xué)到了很多,也彌補了我以前認識上的不足,讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機會,同時也促進了我的教育教學(xué),對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。

我會以國培學(xué)習(xí)為契機,努力完善自己,培訓(xùn)雖然短暫,但是我從國培中收獲很多,使我不斷提高,不斷充實。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學(xué)中,繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,不斷反思自己的教學(xué)行為,更新自己的教育理念,積極轉(zhuǎn)變教育觀念,爭做一名合格的音樂教師。

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最新培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃范本


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培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃(篇1)

為了有效提高我的信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自我發(fā)展能力,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識更新和教育研究能力,不斷完善自我,我制定了以下學(xué)習(xí)計劃:

一、培訓(xùn)目標:

1.加強學(xué)習(xí),從自己的工作環(huán)境和需求出發(fā),提高自己的信息化水平。

2.通過培訓(xùn),掌握基本的教學(xué)技能,更好地為教學(xué)服務(wù)。以學(xué)生為中心,促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3.通過訓(xùn)練和豐富教學(xué)經(jīng)驗,你可以教好每一節(jié)數(shù)學(xué)課,提高你的課堂教學(xué)效率。

4.加強學(xué)習(xí),為教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展積累經(jīng)驗,創(chuàng)造信息空間。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

1、認真聽專家教授講課,腳踏實地學(xué)習(xí)理論知識。

2.積極參加班級討論活動,在活動中積極發(fā)表自己的觀點,在討論中提高自己的知識素養(yǎng)。

3.堅持每天學(xué)習(xí)新課程相關(guān)的理論知識,做好讀書筆記。

4.寫教育教學(xué)論文,把自己的感受寫成文字。

三、具體措施和要求

1.勤學(xué)好問,積極反思。

向名師學(xué)習(xí),豐富和更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時,要更加注重學(xué)習(xí)和思考,把自己的教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來。堅持教學(xué)反思,反思備課時是否遇到困惑,是否調(diào)整教材,為什么這樣調(diào)整教材;反思自己在課堂上是否發(fā)現(xiàn)了意想不到的問題,如何及時處理;反思你對這門課的滿意或困惑??偨Y(jié)并反思形成自己的教學(xué)風(fēng)格。從而不斷充實自己,提升自己。

2.加強溝通,向同行學(xué)習(xí)。

與同伴協(xié)作、相互學(xué)習(xí)、討論、相互支持和資源共享。在現(xiàn)代社會,誰擅長合作,誰就更接近成功。積極參與校本教研,積極承擔教研任務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)向名師學(xué)習(xí),每節(jié)課結(jié)束后認真填寫課堂筆記,除了填寫評價表,至少要寫滿聽后感受。發(fā)揮教師辦公室的“聊天文化”,一起探討最新教育動態(tài),關(guān)注教育熱點,交流教育理念,營造有利于學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍和教育氛圍。

3.加強教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型教師。

在今后的教學(xué)研究中,我會盡量推廣各種靈活的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要及時反思每節(jié)課,同時要堅持每天有所收獲,注重積累,形成文字,提高教研能力。在本次國培計劃中,我將有效提升應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力,利用信息技術(shù)支持學(xué)生自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,以及專業(yè)自我發(fā)展能力。始終把工作和思考結(jié)合起來,邊思考邊工作,邊工作邊思考,創(chuàng)造性地工作。相信自己有能力在超越自我的同時,經(jīng)得起“極限”的考驗,逐漸實現(xiàn)人生的價值。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃(篇2)

根據(jù)《安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法》的有關(guān)規(guī)定及要求,為全面貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,切實加強安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作,特制定本計劃:

一、指導(dǎo)思想

堅持“安全生產(chǎn)”指導(dǎo)原則和“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,認真貫徹落實《安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法》等法律法規(guī)和有關(guān)要求,緊緊圍繞公司安全生產(chǎn)工作部署,明確安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)目標,實現(xiàn)公司安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作實現(xiàn)規(guī)范化、制度化、科學(xué)化管理。

二、培訓(xùn)教育工作的目標

通過安全生產(chǎn)教育培訓(xùn),職工安全生產(chǎn)素質(zhì)和管理水平顯著增強,“三違”現(xiàn)象明顯下降,持證上崗率達到100%。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、國家安全生產(chǎn)方針、政策和有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章及標準;

2、安全生產(chǎn)管理、安全生產(chǎn)技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生等知識;

3、傷亡事故統(tǒng)計、報告及職業(yè)危害的調(diào)查處理方法;

4、應(yīng)急管理、應(yīng)急預(yù)案編制以及應(yīng)急處置的內(nèi)容和要求;

5、國內(nèi)外先進的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗;

6、典型事故和應(yīng)急救援案例分析;

7、公司安全規(guī)章制度、員工操作手冊;

8、其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。

四、各級人員安全培訓(xùn)時間

1、公司主要負責(zé)人、各部門負責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員初次培訓(xùn)不得少于32學(xué)時,每年再培訓(xùn)不少于12學(xué)時;

2、新工人三級培訓(xùn)教育時間不少于24學(xué)時;

3、特殊工種培訓(xùn)按主管部門規(guī)定的時間進行;

4、其他職工每年不少于16學(xué)時;

5、轉(zhuǎn)崗前,應(yīng)接受不少于20學(xué)時的培訓(xùn)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃(篇3)

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點,找出難點問題并交流研討,以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點。

對習(xí)作課堂教學(xué)進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計,以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。

撰寫關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗論文,要求發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。

在年末時把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修總結(jié)。

必須具有參與意識,每月至少在論壇發(fā)主題帖一個,無條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動,發(fā)表自己的看法,與全體教師主動交流。

1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)堅持不懈地學(xué)?;畹嚼?,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長補短的目的

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2、善于思考,在實踐中探求、感悟。

時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

3、樂于動筆,提高教育科研水平。

面對自己將來的工作,我充滿了信心。我將帶著自己的熱情,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來。

按照教育發(fā)展《綱要》及師德規(guī)范中“教師要不斷加強學(xué)習(xí),終生學(xué)習(xí)”的要求,為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),依據(jù)校教科室教師培訓(xùn)計劃,結(jié)合本人實際情況,特制定如下個人研修計劃:

1、加強教改理論學(xué)習(xí),不斷充實自我。廣泛閱讀教改方面的文章,豐富、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟前衛(wèi)性的生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,綜合提高自己的教學(xué)水平。認真參加“國培計劃”——湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn),研讀有關(guān)語文教育教學(xué)方面的書刊、《荊門市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》等,尤其要認真學(xué)習(xí)有關(guān)高效課堂理論,做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,并用高效課堂理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,及時更新教育理念,努力提高課堂教學(xué)效率。

2、主動學(xué)習(xí)身邊的教學(xué)能手。以我校先進教師和教學(xué)能手為榜樣,虛心向他們請教,取人之長,補己之短,努力提升自己教學(xué)駕馭能力。堅持相互聽課,相互評課,不斷總結(jié)自己的教學(xué)得失。

1、本學(xué)期精心設(shè)計一節(jié)公開課,作好教學(xué)反思,并與同學(xué)科教師們課后進行互評,互相切磋,共同提高。

2、積極參加聽課活動,認真寫好聽課記錄,及時記錄聽課體會和修改意見,每學(xué)期聽課達到學(xué)校規(guī)定的節(jié)次。

3、利用課余時間制作課件以利于課堂教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4、努力嘗試高效課堂教學(xué)實踐。積極用高效課堂理論指導(dǎo)課堂教學(xué),不斷加強經(jīng)驗積累,做創(chuàng)新型的教師。在教學(xué)中,要嘗試運用“先學(xué)后講”、“學(xué)生自主、教師引導(dǎo)”的課堂模式,運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、一個學(xué)期至少寫一篇高質(zhì)量教學(xué)論文,并有多篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文在個人博客發(fā)表。

1、充分利用信息技術(shù),積極參與各種教研活動。充分利用常規(guī)教研和網(wǎng)上教研活動時間,強化教學(xué)研究,發(fā)好帖,多回帖。

2、及時準確地記下課后的心得體會,進一步完善、修正原來的教案,以便改進以后的教學(xué)工作,讓學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣。

勤于思考,在實踐中探求、感悟。力爭做到:反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。注意時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

在以后的工作中,我將切實按照學(xué)校的總體計劃部署,根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實際情況,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)進取,教好書,育好人,盡力把自己的本職工作做得更好。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃(篇4)

一、基本情況

本人xx年7年,大專學(xué)歷,多年以來,一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和教室領(lǐng)導(dǎo)工作,學(xué)生思想工作扎實,教室凝集力強。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,善于鉆研獨特的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑,是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績名列前茅。

二、研修目標

1、樹立優(yōu)良的師德觀念,提高個人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,以參與案例教學(xué)、聆聽報告為載體,樹立優(yōu)良的師德風(fēng)尚。

2、主動參與"分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)"的教室教學(xué)模式,樹立以"學(xué)生為本"的教育教學(xué)觀念,尊重學(xué)生的個性發(fā)展,努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動發(fā)展。

3、以課改研究為主要形式,提升個人的教育科研水平,培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標,教室實踐、自我反思、同伴互助,請教教學(xué)能手等形式,提高自己的教學(xué)水平。

4、通過參與電子備課,參加計算機知識的培訓(xùn),實踐多媒體教學(xué)等形式,提高個人綜合素質(zhì)。

三、研修內(nèi)容

(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容

1、師德研修。主動參與讀書活動,學(xué)習(xí)貫徹落實《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī),進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),提高自己依法從教的水平。

2、新課程標準研修。學(xué)習(xí)《初中語文學(xué)科新課程標準及解讀》,更新教育教學(xué)理念。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,認真學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標及相關(guān)政策。同年級內(nèi)研討交流,使理論與教學(xué)實際相結(jié)合,促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。

3、教學(xué)教研能力研究。主動參與組內(nèi)教研活動,參與課題研究研討課活動、聽評課活動。主動研討,在互助學(xué)習(xí)中更新理念,改進不足,努力提高自身教學(xué)教研能力。

4、教育科研能力研修。要樹立教研科研認識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實施,結(jié)合教室教學(xué),進行教學(xué)方式和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究,不畏懼科研,懂得教科研就在反思中,教學(xué)中。

5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的認識,熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。

(二)個人自主選擇的研修內(nèi)容

1、從實際出發(fā),主動參加學(xué)校和教研組的研討、互助,做到有問題及時解決,有經(jīng)驗及時學(xué)習(xí),使校本教研服務(wù)于教學(xué),提高自己的專業(yè)水平。

2、三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),三點連成一線,層層推進,螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、教室評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式,通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。

四、活動與實施

1、每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進行教學(xué)反思與交流,促進專業(yè)化成長。一人講課,眾人評論,不僅益于講課教師查找自己的不足,也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達給其他

2、參加豐富的活動,展示自己,增強品牌認識。主動做好人人一節(jié)課活動。號召教師樹立品牌認識,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本,促進教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,組織上網(wǎng)培訓(xùn),鼓勵上傳下載,與高端對話。

4、把握機會參加外出學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力。

在今后的教學(xué)生涯中,我會把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項重要的日程工作來做。認真制定行動研究計劃,搞好校本教研,使自己的科研水平更上一個臺階。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃(篇5)

新時期教師應(yīng)該具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。為了成為這樣的教師,達到這樣的目標,通過學(xué)校組織的校本培訓(xùn)工作,我認真反思自己在這些年中的教學(xué)行為,在學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校校本校訓(xùn)工作規(guī)劃、實施方案、計劃的基礎(chǔ)上,為自己制定了校本培訓(xùn)工作學(xué)習(xí)計劃。

作為一名教師,首先,繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次,讓教學(xué)實踐中的學(xué)習(xí)與反思真正成為自己的工作、生活習(xí)慣。

1、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標,掌握所教學(xué)科的特點,將教的最優(yōu)化落實到學(xué)的最優(yōu)化上,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、繼續(xù)探索生活化、情境化的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè),形成生活化、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格。

3、具備一定的教研能力。

4、較大輻度的提高計算機水平,計算機能力與所教學(xué)科整合。能夠獨立制作電子教案及教學(xué)課件。

教師所教對象是學(xué)生,所以教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師的學(xué)識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn),教學(xué)實踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力,都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源,尤其,教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸?,將影響學(xué)生的終生。為實現(xiàn)以上目標,我將采取的具體措施是:

1、加強自身師德修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生,對學(xué)生有博愛之心,要以誠相待,要有寬容的心和強烈的責(zé)任感。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力、教研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力。

3、更新教育觀念,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。

1、認真鉆研新教材,研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的執(zhí)教能力。

2、在教學(xué)中不光傳授知識與技能,更重要的是在教學(xué)過程中不斷的幫助學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂,啟迪、激勵和凈化學(xué)生的心靈。

3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。

4、加強基本功的訓(xùn)練,在鋼筆字、粉筆字、寫作等基本功方面都有較大的提高。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃(篇6)

為了搞好跟崗培訓(xùn)階段學(xué)習(xí),更好完成跟崗培訓(xùn)階段任務(wù),使培訓(xùn)學(xué)習(xí)取得更好效果,特制訂跟崗培訓(xùn)階段學(xué)習(xí)計劃。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標

1、觀摩學(xué)習(xí)、交流切磋,把有效教學(xué)、高效課堂等觀念轉(zhuǎn)化成實際操作。

2、接受專家、名師指導(dǎo),吸收集體智慧的結(jié)晶,不斷提高個人聽課、評課、備課、上課水平。

3、通過學(xué)習(xí)參觀交流,了解學(xué)校教研活動形式、內(nèi)容,以便帶回我校,使地理科組教研活動更加規(guī)范化。

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)重點

1、積極參與聽課、評課活動。

2、上好示范課、匯報課。

3、寫好課題研究開題報告。

4、及時整理總結(jié)心得體會。

三、保障措施

1、嚴格執(zhí)行xx省中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)班跟崗學(xué)習(xí)工作指南及關(guān)于xx省骨干教師培訓(xùn)遠程輔導(dǎo)與評價的實施方案的相關(guān)要求。

2、高標準落實李xx名師工作室骨干教師跟崗學(xué)習(xí)實踐計劃。

3、遵守李xx名師工作室制度

四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段主要任務(wù)

1、聽課不少于6節(jié),上課不少于2節(jié)(含1節(jié)匯報課)(聽課要有聽課記錄、評課記錄);

2、開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例(文字或光盤);

3、寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記;

4、每天寫一篇跟崗學(xué)習(xí)日記(500字以上)

5、課題開題,并完成部分教研工作;

6、將上述成果上傳個人博客,每天更新博客。

最新學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃(匯編八篇)


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學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃【篇1】

1、認真讀書學(xué)習(xí)。把讀書作為促進自己提升理論素養(yǎng)和專業(yè)化發(fā)展的需要,厚實自己的理論知識,指導(dǎo)教育實踐。充分學(xué)習(xí)閱讀漂流書,每月至少讀一本書,并做到讀書與反思相結(jié)合,讀書與實踐相結(jié)合,做好讀書摘錄、寫下讀書隨感,好養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

2、認真聆聽專家講座,更新教育觀念,充實專業(yè)知識。做好記錄,及時反思內(nèi)化,在專家的引領(lǐng)與指導(dǎo)下,積極主動學(xué)習(xí),提升教育實踐能力。

3、在小組學(xué)習(xí)研修中,積極參與,主動學(xué)習(xí),認真思考,多與大家交流,多向同伴學(xué)習(xí),在與大家的互動學(xué)習(xí)中,提高教學(xué)實踐與研究能力。

4、積極參與我組《活動區(qū)中角色游戲指導(dǎo)策略的研究》專題研究,收集相關(guān)研究資料,并與日常教育工作相結(jié)合,注重研究過程的扎實、有效,促業(yè)教科研能力的提高。

5、認真撰寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會,及時反思總結(jié),在學(xué)習(xí)、思考、實踐、研究中發(fā)展進步。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃【篇2】

8、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

9、加強對省編、多元智能和建構(gòu)課程教材的學(xué)習(xí)和研討,對其內(nèi)容、組織、實施,評價等方面進行學(xué)習(xí)和研究,鼓勵教師通讀新教材,熟讀新教材,提高教師靈活運用新教材的能力。

10、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地,變教師被動型接受為主動型參與,積極研討,大膽發(fā)表見解,采取發(fā)言等形式開展研討活動,切實提高教師的教育教學(xué)能力。

11、進一步提高教師生成新課本的能力,在課程思想的指導(dǎo)下,不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及愛好點生成新的課程內(nèi)容,并能較好地把握課程內(nèi)涵,在實踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想。

12、繼續(xù)開展好課題“加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度”的研究工作。按照計劃扎實有效地進行課題的研究,并做好資料的收集、歸類、整理工作,并取得階段性的成果。

13、各教研組開展園內(nèi)觀摩研討,外出觀摩學(xué)習(xí),聽取講座等各類活動,開展優(yōu)質(zhì)課的評選活動。搞好對縣城四周幼兒園進行實地指導(dǎo)和幫助。

14、充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、教研組長、班組長的作用。行政領(lǐng)導(dǎo)參與每組的每一次教研活動,骨干教師至少完成 1 次園級以上的講座與開課活動,教研組長引領(lǐng)組員在培訓(xùn)中逐步提高。通過各個層面的學(xué)習(xí),不僅促使教師獲得更大的提高,還將使我園進一步形成濃厚的研究氛圍。

15、建立教師成長檔案,促進教師專業(yè)成長。

16、積極鼓勵教師撰寫論文、隨筆、經(jīng)驗、總結(jié)等理論文章,爭取年內(nèi)在縣級以上刊物上發(fā)表或獲獎。

三、具體安排培訓(xùn)計劃方案

三月份

1、組織安排好 CCPP 項目__年第一期培訓(xùn)、匯報工作和加方學(xué)生來我園的實習(xí)工作以及園本培訓(xùn)。

2、選派園內(nèi) 9 名青年教師對縣城四周幼兒園進行實地指導(dǎo)和幫助。

四月份

1、園內(nèi)信息技術(shù)員開展“信息技術(shù)”培訓(xùn)工作。

2、教務(wù)主任和 2 名教師到幼兒園就檔案治理進行學(xué)習(xí)。

3、園長、副園長、教務(wù)主任對園內(nèi)教師進行藝術(shù)類的培訓(xùn)。

4、參加縣進修校舉辦的全縣“英特爾未來教育”主講教師培訓(xùn)。

五月份

1、組織安排好縣進修校來園檢查“CCPP-ERTT”項目的園本培訓(xùn)工作及個人成長記錄。

2、開展好園內(nèi)“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作。

六月份

1、對省編教材進行培訓(xùn)。

2、組織安排好縣進修校來園檢查“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作。

3、組織園內(nèi)教師職業(yè)技能補測報名工作。

七月份

1、參加 20__年繼續(xù)教育登記員工作年度總結(jié)會。

2、審查幼兒園教師繼續(xù)教育登記表、登記證。

3、開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)材料檢查評選活動。

八月份

1、組織園內(nèi)教師參加“信息技術(shù)教育”等級檢測考試。

2、組織園內(nèi)教師到其他幼兒園參觀學(xué)習(xí)。

九月份

1、選派教師到省幼兒園參觀學(xué)習(xí)。

2、參加全縣教師“普通話演講大賽”。

3、舉辦全園活動設(shè)計文字方案的評選活動。

十月份

1、在教育局相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)指揮下,繼續(xù)做好對縣城四周以及全縣幼兒園的示范指導(dǎo)作用,邀請本縣其他幼兒園參與我園教研活動

2、開展“如何構(gòu)建幼兒園園本課程”的培訓(xùn)活動。

十一月份

1、組織安排好 CCPP 項目__年第二期培訓(xùn)工作及園本培訓(xùn)。

2、同縣內(nèi)另一所教辦幼兒園——映秀幼兒園聯(lián)合開展教研活動,共同學(xué)習(xí)、相互促進。根據(jù)第一任期優(yōu)化幼兒一日活動的經(jīng)驗,進一步探索適合本園、本地區(qū)的主題教學(xué)。

十二月份

1、總結(jié) 20__年度幼兒園教師培訓(xùn)工作。

2、組織安排好上級對本園的年度考核工作。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃【篇3】

一、培訓(xùn)目的

進一步推進學(xué)校中層干部隊伍建設(shè),提高中層干部隊伍的綜合素質(zhì),促進學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定和各項工作的順利進行,為把學(xué)校建成一流職業(yè)學(xué)校提供堅強的組織保證和干部支持。

二、培訓(xùn)原則

(一)以人為本,按需施教。按照學(xué)校改革的發(fā)展要求,把握干部的成長規(guī)律和教育培訓(xùn)需求,逐步地開展中層干部教育培訓(xùn),激發(fā)干部學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力和潛能,增強干部教育培訓(xùn)的合理性和實效性。

(二)全員培訓(xùn),保證質(zhì)量。教育培訓(xùn)面向全體中層干部、干事,創(chuàng)造人人皆受教育,人人皆可成才的條件,不間斷地培訓(xùn)干部,大幅度提高干部素質(zhì),實現(xiàn)干部教育培訓(xùn)的規(guī)模和質(zhì)量效率的統(tǒng)一。

(三)全面發(fā)展,注重能力。堅持干部隊伍革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化方針和德才兼?zhèn)湓瓌t,全面提高干部的思想政治素質(zhì),科學(xué)文化素質(zhì),業(yè)務(wù)素質(zhì),將能力培養(yǎng)貫穿于干部教育培訓(xùn)的全過程。

(四)聯(lián)系實際,學(xué)以致用。緊密聯(lián)系國際國內(nèi)形勢的新變化,聯(lián)系我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新進展,聯(lián)系干部的思想和工作實際,引導(dǎo)干部在改造主觀世界的同時,運用所學(xué)理論知識指導(dǎo)實踐,提高解決實際問題的能力。

三、培訓(xùn)對象

全體中層干部(含正副職)、干事

四、培訓(xùn)方式

自學(xué)提高與集中授課相結(jié)合五、培訓(xùn)要求

(一)建立嚴格的學(xué)習(xí)考勤制度

1、凡應(yīng)參加的集體學(xué)習(xí),遲到或早退半小時以上未請假者,該次學(xué)習(xí)作缺勤。

2、根據(jù)平時學(xué)習(xí)態(tài)度、個人小結(jié),給予綜合成績,綜合成績將作為當月績效考核的內(nèi)容。

(二)要求

中層干部、干事要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,把自己擺進去,自覺參加;正確處理好學(xué)習(xí)、工作、生活這三者關(guān)系,做到不遲到、不早退、不無故缺席,上課時不做其他事情;凡學(xué)習(xí)筆記必須是手寫。

六、培訓(xùn)內(nèi)容安排

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃【篇4】

一、培訓(xùn)目標

1、全面進步保安員綜合服務(wù)素質(zhì),以體現(xiàn)我酒店服務(wù)宗旨,塑造良好的企業(yè)形象。

2、進步全體保安職員工作效力,服務(wù)質(zhì)量,使酒店能為賓客提供高效、周到的服務(wù)。

3、進步全體保安職員自我學(xué)習(xí)、自我束縛的能力,識現(xiàn)企業(yè)愿景。

4、實現(xiàn)管轄區(qū)內(nèi)無重大安全責(zé)任事故,無火災(zāi)、被盜、打架斗毆事件。

5、賓客、員工對保安服務(wù)滿意率達95%以上,有效投訴處理率100%。

6、房屋及公共設(shè)施完好率達98%。

二、保安部任務(wù)

保安部是公安、消防部分在酒店進行治安防范、消防安全的重要輔助氣力、保安部主要任務(wù)是落實各項治安、消防制度,維護酒店秩序,及時發(fā)現(xiàn)和打擊違法犯法份子的活動,保護酒店設(shè)施及轄區(qū)內(nèi)賓客的財產(chǎn)安全。保安部必須果斷執(zhí)行誰主管,誰負責(zé)和群防群制的原則,應(yīng)履行以下職責(zé):

1、負責(zé)做好防火、防盜、防爆、防破壞的四防工作,維護酒店范圍內(nèi)治安秩序。

2、嚴格治安管理,做好來訪及加班登記、電視監(jiān)控、全天24小時巡查、進出貨物檢查等治安防范工作。

3、嚴格消防管理,落實消防責(zé)任制,及時消除火險隱患。

4、積極配合公安機關(guān)打擊酒店內(nèi)及四周發(fā)生的違法犯法活動。

5、負責(zé)對酒店各用戶治安、消防工作的宣傳、指導(dǎo)和監(jiān)視。

6、抓好保安隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

三、崗位職責(zé)

1、保安部工作管理制度

2、保安領(lǐng)班崗位職責(zé)

3、保安警用器材使用管理規(guī)定

4、保安員培訓(xùn)管理制度

5、保安員崗位職責(zé)

6、大門口保安員崗位職責(zé)

7、大堂保安員崗位職責(zé)

8、當值保安主管崗位職責(zé)

9、巡查保安員崗位職責(zé)

10、保安設(shè)備交接制度

11、保安員平常管理制度

四、保安員佩帶使用規(guī)定

(一)、警棍佩帶使用規(guī)定

為嚴格規(guī)范警棍使用,特制定以下規(guī)定:

1、警棍是保安職員執(zhí)行公務(wù)時佩帶的自衛(wèi)防暴器械,保安員應(yīng)嚴格保管和使用,不得將警棍轉(zhuǎn)借他人。

2、當值保安員應(yīng)將警棍掛在腰帶后側(cè)。

3、不得在崗位上隨意頑?;驌]動警棍。

4、處理一般題目時,不得手持警棍或用警棍指著客人講話。

5、非緊急情況或人身安全未受要挾的情況下,保安員不得以任何借口或理由使用警棍攻擊他人。

6、當值保安員要妥善保管所佩帶的警棍,如有遺失或損壞,要照價賠償。

7、交_x時要檢查清楚后再交接,接收人發(fā)現(xiàn)警棍被損壞而不報告,應(yīng)負責(zé)賠償。

(二)、對講機使用規(guī)定

對講機是保安部必備的重要通訊工具,全體保安職員必須執(zhí)行對講機使用規(guī)定,熟習(xí)對講機的性能,愛惜并熟練地使用對講機。

(一) 使用規(guī)定

1、持機人負責(zé)保管和使用對講機,制止轉(zhuǎn)借他人或?qū)⑻炀€拆下來使用。

2、發(fā)現(xiàn)對講機有損壞或通訊失靈,持機人應(yīng)立即向直屬上司報告,由部分主管檢查后交工程部維修,嚴禁自行拆修。

3、嚴格按規(guī)定頻率使用,嚴禁亂按或亂調(diào)其他頻率。

4、嚴格按對講機充電程序充電,以保障電池的性能、壽命和使用效果。

5、交_x時,交機人要講明對講機當班使用狀態(tài);接機者當場查驗,發(fā)現(xiàn)損壞或通訊失靈,立即報告當值主管或班長。

(二)對話要求

1、呼喚對方時,先報自己崗位,再呼對方,并在最后講收到請回話。

2、收接方回話后,呼方要簡明扼要地將情況講清楚,收接方收到情況或信號后,應(yīng)回答清楚或明白。

3、用對講機講話時應(yīng)使用規(guī)范禮貌用語,嚴禁用對講機粗言穢語、開玩笑或談與工作無關(guān)的事情。

五、緊急事件處理程序

1、突發(fā)事件的處理程序

(1)凡遇突發(fā)事件(指兇殺、搶劫、勒索、打架、_x、傷亡或重大糾紛等),必須保持冷靜,立即采取措施,并報告當值經(jīng)理。

(2)扼要說明事發(fā)的地點、性質(zhì)、人數(shù)、特點及損失價值。

(3)遣散無關(guān)職員,保護好現(xiàn)場,留意現(xiàn)場四周的情況。

(4)查看本部各類記錄、出進登記、各電視錄相,檢查有沒有可疑情況和職員。

(5)對勒索、打架事件,監(jiān)控中心應(yīng)密切留意事發(fā)現(xiàn)場的情況變化。

(6)對糾紛事件應(yīng)及時了解具體緣由,積極調(diào)和,勸阻爭吵,停息局勢。

(7)對傷亡事件應(yīng)做好現(xiàn)場保護和通知搶救工作;對明確已死亡的,應(yīng)報派出所調(diào)查處理并通知殯儀館。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃【篇5】

為了進一步提高護理質(zhì)量,配合創(chuàng)“三甲”評審工作的實施,有計劃的提高護理人員專業(yè)技術(shù)水平,規(guī)范護理人員的醫(yī)療互利行為,保障醫(yī)療護理安全,營造一個學(xué)習(xí)氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境,現(xiàn)制定20xx年護理業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃:

一、學(xué)習(xí)目的

1、規(guī)范臨床基本技術(shù)操作規(guī)程,強化臨床基本操作技能,提高臨床護理的基本理論和基礎(chǔ)知識。

2、緊緊圍繞“以病人為中心”,滿足患者需求,簡化工作流程,方便人民群眾,消除醫(yī)療服務(wù)中的各種不良現(xiàn)象。通過培訓(xùn),醫(yī)務(wù)人員做到儀容美、著裝美、語言美、行為美,服務(wù)熱情周到,工作團結(jié)協(xié)作,創(chuàng)建和諧醫(yī)患關(guān)系。

二、培訓(xùn)的內(nèi)容與安排

培訓(xùn)方法:

1、科室每月組織1次業(yè)務(wù)培訓(xùn),包括小講課、教學(xué)查房、專題講座、危重凝難病例討論等。

2、 每周2次護理業(yè)務(wù)知識提問(利用晨會時間,10分鐘)。

3、分級別、分時間進行護理操作示教及考核。

4、分級別、分內(nèi)容進行業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)及考核。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

1、 以學(xué)習(xí)“三基”及科室相關(guān)制度為基礎(chǔ),并應(yīng)用到臨床工作中。

2、 學(xué)習(xí)工作制度、風(fēng)險預(yù)案、崗位職責(zé)等必須掌握基本知識,并熟練實踐操作,定期考核。

3、 結(jié)合本科室常見病,多發(fā)病的預(yù)防、護理及用藥知識等內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

考核方法:

1、 科室每月組織專科理論和技能考核各一次。

2、 急救模擬演練

3、 做到有計劃、筆記、考核試卷。

三、對各級護理人員培訓(xùn)的內(nèi)容與安排 :

1、每月至少組織1次護理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、每月組織1次護理業(yè)務(wù)知識查房或危重凝難病例討論。

3、每周2次護理業(yè)務(wù)知識提問(利用晨會時間,10分鐘)。

4、參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、三基理論考試和技術(shù)操作考核。

5、定期不定期組織學(xué)習(xí)、考核核心制度、相關(guān)法律知識、護理應(yīng)急預(yù)案等。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃【篇6】

社會在前進,科技在發(fā)展,現(xiàn)在的各個行業(yè)需要更專業(yè)的知識,更高要求的技藝,知識越來越多地成為適應(yīng)社會發(fā)展和自身發(fā)展的重要武器。正是憑著這樣的想法,我滿懷熱情、義無返顧地報上了電大,來用知識武裝自己; 更是沖著電視大學(xué)寬進嚴出、八年有效以及形成性考核的優(yōu)化組合學(xué)分的政策,我選擇了電大的專科學(xué)歷進修。我是一名小學(xué)老師,有著五年的教學(xué)經(jīng)驗,但在競爭激烈的社會中感覺自己還需要更多的知識技能需要學(xué)習(xí),掌握一些小學(xué)教育的基本理論,基礎(chǔ)知識和基本技能,具備運用教育理論和先進的教育教學(xué)方法實施素質(zhì)教育的能力、初步的教育教學(xué)研究能力、從事小學(xué)教師職業(yè)的自我發(fā)展能力,從而達到高等師范??菩W(xué)教育專業(yè)學(xué)歷成為德、智、體、美全面發(fā)展的,適應(yīng)21世紀小學(xué)教育教學(xué)改革需要的具有創(chuàng)新精神和實施素質(zhì)教育能力的新一代小學(xué)教師。我們每周都是雙休日所以有不少的時間來學(xué)習(xí)。所以會盡力上好面授課,晚上在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。我就針對我的實際情況來制定我的計劃。首先我先介紹一下我所學(xué)專業(yè)的

本專業(yè)設(shè)必修課、限選課、選修課和集中實踐環(huán)節(jié)。

論、小學(xué)兒童教育心理學(xué)、英語ⅰ(1)(2)、人文社會科學(xué)基礎(chǔ)、自然科學(xué)基礎(chǔ)、現(xiàn)代教育思想、教育研究方法、閱讀與寫作(1)(2)、現(xiàn)代教師學(xué)導(dǎo)論、信息技術(shù)和教育技術(shù)、美學(xué)與美育。

學(xué)習(xí)有三個很重要的環(huán)節(jié):閱讀理解、記憶過程和學(xué)習(xí)經(jīng)驗積累。要全面、正確的理解所學(xué)的內(nèi)容,上課認真聽老師講解是最有效的,其次就是同學(xué)之間對學(xué)習(xí)的內(nèi)容展開認真的討論,加深理解;再者就是自主學(xué)習(xí)。對于電大學(xué)生來說面授的時間實在是太少了,有限的面授時間,老師主要對學(xué)生進行導(dǎo)學(xué)和助學(xué)。而電大開設(shè)的網(wǎng)上課堂,同學(xué)們把自己在學(xué)習(xí)中碰到的問題或者要求大家討論的內(nèi)容在在線論壇上進行討論,那是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。

現(xiàn)在我是電大的一位學(xué)員,對于電大的學(xué)習(xí)我充滿了熱情,電大的開放式教育給了我們充分的時間,讓我們都可以克服時間的限制共同學(xué)習(xí),在這兩年的電大學(xué)習(xí)中我結(jié)合實際為自己制訂了新的學(xué)習(xí)計劃:

一、上好面授課,做好課前預(yù)習(xí)工作和當堂課的筆記 電大以自學(xué)為主,通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課,或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進行學(xué)習(xí),同時接受必要的面授輔導(dǎo)。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授,它的功能是“點撥”與“解惑”。在面授課中,教師對教材的重點、難點以及疑惑進行點撥,指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以使我們在老師上課時集中思想,把不懂、不理解的'地方弄清,把有限的上課時間充分地利用起來,把老師講的知識點、疑難點用自己的方式去消化,這樣更有利于提高聽課質(zhì)量。閱讀文字教材時直接在教材上做筆記,有助于自己理解和記憶教材內(nèi)容。將教材的相應(yīng)位置記下重難點和其他有價值的信息,并與自學(xué)文字教材時的筆記內(nèi)容互相對照。 在做自學(xué)筆記的過程中,必須思考教材的內(nèi)容,隨時把自己對于難理解的內(nèi)容的理解記錄下來。

三、成立學(xué)習(xí)小組,解決學(xué)習(xí)困難 俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”,所以指導(dǎo)老師將同學(xué)們分別若干小組,并成立了以組長為核心的學(xué)習(xí)小組。有了學(xué)習(xí)小組既可以避免拉下功課,又可以互相幫助提高學(xué)習(xí)效率,因為我在讀中專時所學(xué)的專業(yè),既要學(xué)習(xí)理論的知識,又要補充實際操作的能力,遇到的難題比較多,這樣大家可以一起討論,共同提高。

四、積極參與多媒體教學(xué),掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)校教學(xué)活動的組織方式有別于以面授為主的普通高校,各級電大都為學(xué)生提供更為完備的學(xué)習(xí)材料(如多種媒體的教材等)、學(xué)習(xí)條件(如視聽閱覽室、計算機多媒體教室、語音教室、網(wǎng)絡(luò)教室等)和各種學(xué)習(xí)支持服務(wù)(如咨詢答疑電話、語音信箱、網(wǎng)上教學(xué)平臺、學(xué)習(xí)小組等)。多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性,尤其適應(yīng)成人教育和繼續(xù)教育,為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書本上的知識,運用到實踐中去,努力提高工作效力。

五、積極完成課后作業(yè),及時消化和鞏固知識 做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動,它的目的是檢查學(xué)過的知識能否及時消化,檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運用所學(xué)知識進行獨立思考核和獨立操作,做到“做作業(yè)和考試一樣,考試和平時做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯的原因,應(yīng)認真分析,對癥下藥,直到弄明白為止;對于難題,應(yīng)認真鉆研,加深對難題的理解,直至問題解決。

六、做好課后復(fù)習(xí),讓知識提高和升華 復(fù)習(xí)的目的,一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時沒有解決的問題,另一方面則可以使知識系統(tǒng)化,加深對知識的理解和認識。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃【篇7】

為了不斷提高急診科護理人員的急救知識和技能,更好的適應(yīng)急診護士的角色,勝任急診搶救工作,具備急診??谱o士資質(zhì),適應(yīng)當前護理專業(yè)發(fā)展的需要,特制定本計劃 :

一.培訓(xùn)目標

1,培養(yǎng)護士有良好的職業(yè)道德,慎獨敬業(yè)精神;

2、掌握護患溝通技巧,具有獨立處置投訴的能力;

3、掌握120聯(lián)動系統(tǒng)的調(diào)度工作,及院前急救的各項護理技術(shù);

4、掌握急診科常見疾病的急救護理與流程;

5、掌握急診科常見藥物的給藥方法,常用劑量,不良反應(yīng),注意事項;

6、熟練掌握急診科各種儀器的操作流程 。

二.培訓(xùn)計劃:

急診科內(nèi)培訓(xùn),ICU培訓(xùn)

1、理論知識學(xué)習(xí):科內(nèi)每月組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩次 ;

2、專科技能培訓(xùn):每月組織??萍寄芘嘤?xùn)兩次 ;

3、定期組織人員參加120院前現(xiàn)場急救演練 ;

4、7月份起每月派2兩名護士到ICU學(xué)習(xí)。

三.培訓(xùn)內(nèi)容 理論培訓(xùn)

1、如何做好急診窗口服務(wù)形象;

2、醫(yī)護溝通技巧的提升;

3、各種突發(fā)事件的應(yīng)急處理;

4、急性左心衰的急救護理與流程;

5、腦卒中的急救護理與流程;

6、成人無脈性心臟驟停的急救護理與流程;

7、高血壓危象的急救護理與流程;

8、急腹癥的臨床表現(xiàn)與急救;

9、急性心肌梗死的急救;

10、休克的臨床表現(xiàn)與急救;

11、多發(fā)傷,復(fù)合傷的急救與流程;

12、致命性哮喘的急救與流程;

13、急性有機磷中毒的急救與流程。

四、操作培訓(xùn)

1、心肺復(fù)蘇(單人,雙人);

2、靜脈留置針;

3、吸痰法;

4、心電監(jiān)護儀的操作;

5、洗胃機的操作;

6、心電圖的操作;

7、輸液泵的使用;

8、除顫儀的使用;

9、呼吸機應(yīng)用及保養(yǎng);

10、止血,包扎,搬運。

培訓(xùn)時間 :強化培訓(xùn)2個月,

第一個月急診課常見病種理論強化培訓(xùn)。 第二個月急診科專業(yè)技能強化培訓(xùn)。

考核方法:

采用單項考核、多項考核與綜合考核相結(jié)合,筆試與實際操作考核相結(jié)合的考核方法,一方面考核護士的業(yè)務(wù)能力,一方面了解帶教效果。

1. 單項考核

護士長協(xié)同指導(dǎo)老師,單獨對培訓(xùn)者進行某一項指定的理論操作考核,如心電監(jiān)護、呼吸機消毒保養(yǎng)、各種儀器的操作規(guī)程、急救車上的搶救藥物及常見疾病的搶救程序等。

2.多項考核

臨床培訓(xùn)階段考核的主要形式??己伺嘤?xùn)者某一常見病人的護理知識的掌握程度、工作方式、方法與效果,了解培訓(xùn)者急診科護理工作程序和方法熟練程度。

3.綜合考核

對培訓(xùn)者的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)幾個方面的綜合評價,通過個人鑒定、指導(dǎo)老師評價、醫(yī)護人員反饋、病人及家屬意見,綜合考試考核成績和護理工作實績,確定培訓(xùn)者能否勝任急診科工作。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃【篇8】

從接到國培通知的那一刻,我的心情就如同洶涌澎湃的江水,久久不能平靜。國培在我的心中無比神圣和光榮,是我多年以來一直夢寐以求想要實現(xiàn)的。沒有想到,在20xx年的冬天,這個美麗的夢想真的變成了現(xiàn)實。尤其是當看到本次小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師班的培訓(xùn)院校定在了全國知名的師范類院校東北師大,更讓我覺得親切和激動。

11月23日,我來到了同我的家鄉(xiāng)哈爾濱僅兩個小時火車路程的長春,這是一個我并不陌生的城市,幾乎每次出門往南走,都要經(jīng)過這里。之前也曾兩次來到長影感受電影的魅力。而這次,感覺卻不同,此時的我,是滿載著對先進理念的熱切渴求,滿載著對教育事業(yè)的無比熱愛,滿載著家鄉(xiāng)各位領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,滿載著同志們的親切關(guān)懷而來的。培訓(xùn)內(nèi)容是什么?采取怎樣的形式?哪位專家會來給我們講座?班里的同學(xué)們都是什么樣子的?這一系列的問題把我的腦袋塞得滿滿的。

培訓(xùn)伊始,通過緣聚東師,認識你我他這個環(huán)節(jié),我認識了

國培三班的所有同學(xué)們,他們來自全國不同的城市,各種方言口音在我聽來都是那樣親切,同學(xué)們一邊介紹著自己和家鄉(xiāng),一邊回答著抽到的紙條上的問題,教室內(nèi)不斷響起笑聲和掌聲。接下來的培訓(xùn)活動是豐富多彩的,有全國知名的專家親臨現(xiàn)場給我們講座指導(dǎo),交流互動,他們學(xué)識淵博,親切和藹,每一場都極其認真的站在前面為學(xué)員認真細致的講解,下課的時候還要和學(xué)員們一起交流,真的非常辛苦。李曉梅、饒從滿、孫曉天、馬云鵬、高枝國這些平時只能在書中看到的鉛印的名字,如今卻夢幻般的站在我的面前,如此耐心、敬業(yè)的給予我們豐盛的精神大餐,敬佩的同時,心中情不自禁的涌出濃濃的感動。聆聽著專家們的講座,自己的視野更加開闊了,思維也被充分激活了,對自己平時的教育教學(xué)工作的審視角度也發(fā)生了變化,個人專業(yè)化成長的瓶頸也仿佛變得不再是問題了。聽了李曉梅老師對四基四能和孫曉天老師對20xx版課標的深入理解,我心中對課標及四基四能的感受更加真切了,原本頭腦中還模模糊糊的印象逐漸清晰起來。,使我受益匪淺。自從20xx版新課標頒布以來,我們每位數(shù)學(xué)教師都切身感受到了數(shù)學(xué)課標發(fā)生的較大的變化,如何能把課標中要求的四基、四能在平時的教學(xué)工作中落實的更有實效,這是所有一線教師最關(guān)注的問題。我們的數(shù)學(xué)課,不僅僅要教會孩子基本的知識,基本的技能,更重要的是要引導(dǎo)孩子感受基本的數(shù)學(xué)思想和積累一些數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗,學(xué)習(xí)優(yōu)化分析問題、解決問題的策略,真正實現(xiàn)對學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的有序、可持續(xù)的培養(yǎng)。

為了使我們的培訓(xùn)更加有實效,更加豐富多彩,東北師大的孟部長和梅院長除了安排這些卓越的專家現(xiàn)場指導(dǎo),還為我們提供了觀課議課、參觀東師附小、觀摩名師課堂等培訓(xùn)活動,使我們的培訓(xùn)更具靈活性和實效性,班級內(nèi)的骨干教師代表為我們呈現(xiàn)了三節(jié)不同的研討課,全班學(xué)員針對課例進行客觀,有針對性的點評,使每位成員的思考都在交流中碰撞,在研討中提升。走進東師附小,寬敞明亮的教學(xué)樓,設(shè)施齊全的各學(xué)科管室,開放式的教室管理,完善的評價及宣傳展板,多才多藝開朗快樂的孩子們都給我們每位學(xué)員留下了深刻的印象,也使我們的頭腦中涌現(xiàn)出了能夠運用到自己平常工作中的好方法、好策略。

如何成為一名優(yōu)秀的教師?如何能讓自己的職業(yè)生命更具活力?如何能讓我們的孩子學(xué)得更快樂?如何改變現(xiàn)狀培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新型人才?如何合理的規(guī)劃自己的事業(yè)生涯?如何盡自己的力量為中華教育的偉大復(fù)興做出貢獻?這一系列的問題在國培的這幾天紛紛從我的腦海中蹦出來,這次國培,我真切的感受到,自己收獲的不僅僅是培訓(xùn)的內(nèi)容和形式,更寶貴的是對自己思維的激活和對自己職業(yè)生命的重新審視。34歲的我,已經(jīng)是一名擁有中學(xué)高級職稱的優(yōu)秀教師,面對平日里繁重的工作,自己也曾產(chǎn)生過倦怠情緒,也曾放慢自己前行的腳步,但是經(jīng)歷了此次國培的我,如同被喚醒的豹子,徹底更新了原本陳腐的思想和倦怠情緒,對自己的個人發(fā)展和平時的教育教學(xué)工作都有了全新的理解和規(guī)劃,擺在我們面前的路,布滿荊棘卻充滿光明,我堅定的相信,只要我們數(shù)學(xué)教育工作者有意識、有信心、有熱情,把這些正能量都充分運用到平時的教育教學(xué)工作中去,不斷反思,不斷進步,中國的教育應(yīng)該是充滿希望的。

回首十天的國培,心中總會在不經(jīng)意間涌上絲絲的感動。感動于各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們精心的安排和照顧,感動于專家們的敬業(yè)和博學(xué),感動于學(xué)友們的勤奮和鉆研,感動于來自天南海北的各位朋友的真摯和爽快。十天的共同學(xué)習(xí),我們參加此次國培的所有學(xué)員每一天都在努力的學(xué)習(xí)著、交流著、思考著、回味著,相信那印在紫紅色袋子上“一次東師行,一生東師情!”早已深深地印刻在我們每個人的心里,這份真摯的情意,這次難得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,不但是我人生旅途中一份最珍貴最難忘的回憶,更是我今后努力前行的動力,在今后的教育教學(xué)工作中,我會更加努力,為培養(yǎng)新世紀的創(chuàng)新型人才做出自己的貢獻!

感謝國培!感謝東師!我的生命一定會因為你們的經(jīng)過而變得更加精彩!

最新學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃(熱門六篇)


相信我們每個人對文檔的處理都有自己的想法,范文的重要性日益受到專家學(xué)者的廣泛關(guān)注和研究。閱讀范文能夠讓我們更好地領(lǐng)悟人生的內(nèi)涵和意義,熱烈推薦這篇有關(guān)“學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃”的文章讓我們一起來欣賞,請關(guān)注本文的內(nèi)容!

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃(篇1)

又一輪的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)接近了尾聲,作為一名一直工作在一線的農(nóng)村教師,能夠有這樣一個機會讓我去感受名師、名家的風(fēng)采,無論在教育理念、教學(xué)方法、教育評價、教材處理以及自身角色定位等方面都得到了前所未有的收獲,這次培訓(xùn)的內(nèi)容,讓我受益匪淺,是對我們一線最強有力的支持。在教學(xué)中,我深感自己已經(jīng)進入了一個瓶頸期。當我對此感到困擾和困惑的時候,這種訓(xùn)練就像春風(fēng)化雨一樣,打開了我混亂的心扉。

我知道這將是一個新的起點和一個難得的學(xué)習(xí)機會。在訓(xùn)練的日子里,我每次都感到快樂和充實,因為我每次都能感受到思想火花的沖擊。在這里,我們與教育專家的教學(xué)理念進行了一次次親密接觸,聽取了專家各種觀點和見解,反思了以往工作中的不足。

經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),我相信我有所收獲。專家們用生動的案例和豐富的知識對我進行了具體的操作指導(dǎo),使我的教育理念得到進一步得更新,回味無窮。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會:

一、更新了教育觀念。

新知識,新技能的培訓(xùn)讓我茅塞頓開,新課程呼喚我們要有全面發(fā)展的學(xué)生觀與全新的教學(xué)方式,我們教師就要具有課程意識,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,幫助學(xué)生自己建構(gòu)知識,同時培養(yǎng)學(xué)生的**意識和問題意識。實現(xiàn)這一目標的有效途徑需要我們創(chuàng)造一個積極的課堂教學(xué)環(huán)境。面對新課程,我們的教師應(yīng)該學(xué)會等待、分享、包容、合作、選擇和創(chuàng)新。

通過學(xué)習(xí),我覺得我的教育思想發(fā)生了根本性的變化。在我學(xué)校多年的經(jīng)驗中,我也接觸到許多新的教育理念,但我并沒有象今天這樣在腦海中形成清晰的印象。我深深的感覺到,作為教師只有“愛”是遠遠不夠的,只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,只有與時俱進,恪守師德,尊重學(xué)生,具有專業(yè)化知識和技能,才可以做一個好老師。

二、感受了專家風(fēng)采

各位教育專家深入淺出的論述,為我們的教學(xué)實踐起到了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。每一部分講解都那么細致,那么清晰,通過學(xué)習(xí),我也認識到我們以往的教學(xué)的盲目性,當我重新投入到新學(xué)期的教學(xué)中時,當我以一種審視的眼光看我自己的教學(xué)時,我覺得我們工作的目標更明確了,也更加有了活力。我覺得自己更象一個學(xué)者,對自己的工作更有信心。

三、增強了信心

就我個人而言,我對新課程改革充滿熱情,但我的行為卻很緩慢。特別是對于新課程中的一些難題,我們往往采取退卻的態(tài)度。經(jīng)過這次培訓(xùn),我最大的感受是新課程需要我們的努力、努力和信心。

學(xué)習(xí)使我奮進,學(xué)習(xí)使我內(nèi)省。學(xué)習(xí)使我在快樂和收獲的同時復(fù)習(xí)和思考。

我們能參加這樣的訓(xùn)練真是太幸運了。與專家們相比,我所掌握的知識和所得到的信息是多么的淺薄!我前面的路還有很長很長。因此,我希望在今后的工作中,能夠有更多的學(xué)習(xí)機會,不斷地充實自己,完善自己,做一名優(yōu)秀的教師,為我的學(xué)生搭建更多成功與快樂的平臺。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃(篇2)

姓名:王小明

崗位:銷售經(jīng)理

培訓(xùn)目的:提升銷售管理能力

時間安排:2021年8月1日至2022年1月1日

培訓(xùn)內(nèi)容:

1. 銷售管理理論

? 銷售管理基本概念和原則

? 銷售管理模式和策略

? 銷售管理流程和方法

2. 銷售管理技能

? 團隊管理和領(lǐng)導(dǎo)力

? 戰(zhàn)略規(guī)劃和執(zhí)行能力

? 談判技巧和溝通技能

3. 銷售管理實踐案例

? 成功案例分析和借鑒

? 不成功案例反面教材

? 自身工作中的實踐與總結(jié)

學(xué)習(xí)計劃:

時間段 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)方式

8月1日-8月31日 銷售管理基本概念和原則 在線學(xué)習(xí)

9月1日-9月30日 銷售管理模式和策略 在線學(xué)習(xí)+閱讀

10月1日-10月31日 銷售管理流程和方法 在線學(xué)習(xí)+實踐

11月1日-11月30日 團隊管理和領(lǐng)導(dǎo)力 去公司進行實踐

12月1日-12月31日 戰(zhàn)略規(guī)劃和執(zhí)行能力 在線學(xué)習(xí)+實踐

1月1日-1月31日 談判技巧和溝通技能 在線學(xué)習(xí)

考核方式:

1. 每日學(xué)習(xí)筆記和總結(jié)

2. 完成月度學(xué)習(xí)計劃進度

3. 提交一篇銷售管理實踐報告

參加培訓(xùn)的理由:

由于當前市場競爭的激烈程度以及公司業(yè)務(wù)的不斷擴大,我作為銷售經(jīng)理,需要不斷提升自己的銷售管理能力,以更好地應(yīng)對市場變化和業(yè)務(wù)發(fā)展。同時,培訓(xùn)也是一種與同行交流學(xué)習(xí)的機會,可以拓展自己的視野,提高自身職業(yè)素養(yǎng)和競爭力。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃(篇3)

一、降低基層管理人員提出改進、創(chuàng)新的門檻。基層人員只要提出合理、且對生產(chǎn)有益的改進就算一項成果,到年底的時候評比出優(yōu)秀的成果,給予獎勵和公布。這樣才能激發(fā)基層人員的創(chuàng)造熱情,將員工的智慧充分加以利用。

二、杜絕各種浪費以提高生產(chǎn)效率。操作的浪費在我們的工作中時刻存在,如可找出這些浪費及改善是關(guān)鍵,要找出我們身邊的浪費只有全員參與才能做到更全面。要真正能達到杜絕各種浪費還要做大量的工作,需要大量的人力才能做到,所以我們做好宣傳工作,動員全體員工積極參與才能杜絕各種浪費,達到提高生產(chǎn)效率的目的。

三、少人化、自動化。“少人化”是從“省人化”過度得來的,這需要提高員工的操作技能才可實現(xiàn)。而“自動化”除了設(shè)備自動化外,我覺得作為生產(chǎn)部門,人的“自動化”由其重要,人的“自動化”指我們每一個人都能自動去做事,自動去尋找問題并尋求解決措施,只有這樣才能挖掘一個人的潛力,使的在少人的情況下能完成預(yù)期的工作任務(wù)。所以我們在人員的思想教育方面要多下功夫,使員工的意識上提高做到發(fā)處內(nèi)心的自愿去做,只有這樣才能達到“自動化”。

四、柔性生產(chǎn)。“柔性生產(chǎn)”實際就是我們常說的“一崗多能”,如果我們每一個員工能夠掌握多個崗位的操作技能,那么在生產(chǎn)上人員的調(diào)動方面較為靈活,是少人化、自動化及杜絕浪費提高生產(chǎn)效率的基礎(chǔ)。要使每一個員工能掌握多個崗位的技能必須多給員工有培訓(xùn)及實踐的機會,我們要多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)及給予分配不同的工作,讓他們在理論及實踐中提高操作技能。

五、讓現(xiàn)場管理真正地為生產(chǎn)服務(wù)?,F(xiàn)場管理應(yīng)是生產(chǎn)管理的基石,而不應(yīng)是障礙。豐田公司的“6S管理”就是為整頓現(xiàn)場的浪費而服務(wù)的,只有建立起現(xiàn)場管理為生產(chǎn)服務(wù)的理念,才能將現(xiàn)場管理真正地做好。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃(篇4)

在培訓(xùn)中,幾位專家、名師都是以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思維空間得到了拓展,知識得到了更新。

我的教學(xué)思路是以“用活教材”為中心,以課本為中心,結(jié)合學(xué)生實際,創(chuàng)造性地使用教材,而不是簡單地把課本知識傳授給學(xué)生,而是要讓學(xué)生通過自己的實踐,去發(fā)現(xiàn)問題。這就要求教師在課前準備中要“有深度”,要有廣度,不僅要把知識傳授給學(xué)生,更要讓學(xué)生多讀書,多思考,多創(chuàng)新。要創(chuàng)新教學(xué)方法,要創(chuàng)新出教學(xué)手法,要創(chuàng)新出學(xué)法。

新課程改革不再將語文教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,教師是課程實施過程中的組織者,引導(dǎo)者。課程改革的主體是學(xué)生,課程實施過程中的主體是學(xué)生。課堂是學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,教師作為主導(dǎo)的組織者,引導(dǎo)著學(xué)生通過自主探索學(xué)習(xí)獲得知識與技能。

這次國培,讓我們對新課程有了更進一步的認識,對語文教學(xué)有了更深的理解。新課程標準明確提出語文教學(xué)要以學(xué)生的發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),要關(guān)注學(xué)生情感,重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,注重學(xué)生的探究意識,使學(xué)生樂學(xué),會學(xué),愛學(xué)。這樣才能培養(yǎng)出新型的學(xué)生。

這次培訓(xùn),讓我對新課程有了重新的認識。新課程改革以來,我們的語文課堂教學(xué)面臨著許多新情況,新問題,這些都是值得我們在今后的語文教學(xué)中進一步探索研究的。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃(篇5)

本人參加xx學(xué)院xx年春季學(xué)期第xx期公務(wù)員任職培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),現(xiàn)根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)計劃,按照計劃的具體要求,將個人的學(xué)習(xí)計劃安排如下。

一、學(xué)習(xí)目的

按照教學(xué)計劃,個人的學(xué)習(xí)將以馬克思主義中國化的最新成果為中心,以提高黨的執(zhí)政能力、強化黨性鍛煉為重點,切實做到夯實理論基礎(chǔ)、開闊世界眼光、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、增強黨性修養(yǎng)。希望通過一個月的學(xué)習(xí)和鍛煉,提高自己的理論、能力、素質(zhì)和修養(yǎng)。

二、學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法

1、入學(xué)教育階段

在這一階段,個人將積極調(diào)整心態(tài)和狀態(tài),從而迅速完成從工作到學(xué)習(xí)、從**職員到普通學(xué)員、從家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變,為集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2、基本理論學(xué)習(xí)階段

個人將按照教學(xué)計劃,在指定學(xué)習(xí)的書目中,力求做到原汁原味地學(xué)習(xí)經(jīng)典,盡力領(lǐng)會理論精髓,同時能聯(lián)系實際,與時俱進,加深理解。黨校的這次集中學(xué)習(xí)可以說是一次難得的機會,本人將在老師的輔導(dǎo)下,進行一次較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí),爭取全面掌握,深刻領(lǐng)會,充分了解前沿動態(tài),同時結(jié)合實際工作,針對問題,力求將理論知識運用于個人的工作,在解決實際問題方面有所探索。

3、小結(jié)階段

根據(jù)教學(xué)計劃,我將以收獲黨性鍛煉為主要內(nèi)容,認真寫總結(jié),力爭把原始報告交給小組。

三、學(xué)習(xí)的具體要求

一。努力學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)筆記。

2。加強針對性,要深入開展黨性分析。

三。嚴格遵守紀律和自我管理。

四。積極參與討論等活動,互相幫助,互相學(xué)習(xí),組織生活,過得開心。

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學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃(篇6)

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃

一、前言

現(xiàn)代社會快速發(fā)展,知識變得越來越重要。因此,在這個時代,需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技能,才能適應(yīng)這個快速變化的社會和經(jīng)濟環(huán)境。良好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃是不可或缺的,它可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)勢和缺點,讓我們能夠發(fā)揮出潛力,為我們的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。本文將探討如何制定一個有效的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃。

二、 培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃的意義

制定一個好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃對自己職業(yè)的發(fā)展是大有裨益的。具體來說,一個好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃有以下幾個意義:

(1)加強技能水平

有計劃地學(xué)習(xí)有助于加強技能水平,提高工作效率。尤其是對于一些崗位來說,掌握更多的技能和知識會使你更加有競爭力。

(2)提高個人價值

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃也能提高個人價值,這是因為有更多的技能和知識儲備會讓你更有競爭力,自然地能夠占據(jù)更高的職位,獲得更高的收入。

(3)學(xué)習(xí)與成長

學(xué)習(xí)之路是一條漫長的道路,從中你不僅可以增進知識,也可以提高自己的思維能力和表達能力,這對人生成長有著重要的促進作用,尤其是在經(jīng)濟大環(huán)境下,人們更加需要接受新知識的挑戰(zhàn)。

三、 不同群體的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃

不同的人群有著不同的特點和需求,因此,他們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃也應(yīng)該與眾不同。在這里,我們將討論三個不同群體的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃:職場人士、在校學(xué)生和自由職業(yè)者。

(1)職場人士

職場人士的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該有針對性,包括打算學(xué)習(xí)的技能內(nèi)容、預(yù)計的學(xué)習(xí)時間和學(xué)費等方面。首先,職場人士應(yīng)該能夠清晰地了解自己的短板,明確自己所需要提高的技能和知識點,并制定一個相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃來加強這些方面。在學(xué)習(xí)時間的安排上,需要考慮到自己的工作時間和休息時間,選擇合適的時間段來安排學(xué)習(xí)。此外,還要考慮到其他因素,如家庭、朋友或其他社交活動,并做出相關(guān)安排來確保學(xué)習(xí)進程順利進行。

(2)在校學(xué)生

在校學(xué)生的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該更具體、可操作性更強。在學(xué)習(xí)計劃中,應(yīng)該考慮課程表,合理安排每個學(xué)科的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)進度。此外,還應(yīng)該加強自己的練習(xí)和重點題目的學(xué)習(xí)。此外,要注意模擬考試,以及交流經(jīng)驗。在制定學(xué)習(xí)計劃時,還可以根據(jù)自己的學(xué)科進行分工合作學(xué)習(xí),這樣可以學(xué)到更多的知識和技能。

(3)自由職業(yè)者

自由職業(yè)者需要更加靈活的學(xué)習(xí)計劃,這說明自由職業(yè)者要花費更多的時間來思考自己的學(xué)習(xí)路線。對于自由職業(yè)者來說,重要的是了解自己所經(jīng)營的領(lǐng)域的動態(tài),掌握最新的技術(shù)和知識。他們可以定期參加行業(yè)會議和論壇,與其他同行進行交流。同時,也可以定期閱讀最新出版的業(yè)內(nèi)刊物。此外,他們還可以選擇在線課程進行學(xué)習(xí),從而提升自己的技能水平。

四、 制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃的一般步驟

在上面的部分中,我們已經(jīng)討論了不同群體的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃。但是,無論屬于哪個群體,要制定一份有效的學(xué)習(xí)計劃,通常有以下一般步驟:

(1)了解自己的目標和優(yōu)勢

在開始制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃之前,需要先了解自己的職業(yè)目標和優(yōu)勢。自己將來想做的職業(yè)是什么?自己的工作能力和知識水平怎么樣?諸如此類的問題需要在開始制定學(xué)習(xí)計劃之前得到清晰的解答。

(2)選擇適合自己的培訓(xùn)方式

根據(jù)自己在上一步中分析的情況,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。這可能包括參加職業(yè)培訓(xùn)、在線學(xué)習(xí)、閱讀書籍和文章等學(xué)習(xí)方式。對于自己不熟悉的領(lǐng)域,建議選擇在線課程進行學(xué)習(xí)。

(3)制定學(xué)習(xí)計劃

已經(jīng)了解自己的目標和優(yōu)勢,并確定了學(xué)習(xí)方式后,應(yīng)該制定一個詳細的學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)計劃需要包括學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間等要素。學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該是具體、明確和可操作的。

(4)實施學(xué)習(xí)計劃

實施計劃是最重要的一步。學(xué)習(xí)計劃不是憑空產(chǎn)生的建議,而是要實實在在地付諸行動。在實施計劃時,可以分階段進行,逐步完成計劃。

(5)檢查成果

在學(xué)完一段時間的課程后,應(yīng)該對自己所學(xué)的知識進行檢查和總結(jié)。檢查可以通過在線測試、模擬考試或者自我評估來完成。有時也需要與其他同行進行交流,聽取他們的建議和意見。這有助于發(fā)現(xiàn)自己還需要改進的方面。

五、 結(jié)論

制定好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃對個人職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。通過充分的分析、了解自己的優(yōu)勢和不足,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,并制定一個詳細的學(xué)習(xí)計劃,最后實施計劃和檢查成果,我們可以更好地增強自己的技能和知識水平,成為職場成功人士。

最新學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃推薦12篇


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學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃(篇1)

一、明確學(xué)習(xí)目的,

提高自己的理論水平,增強自己黨性,使自己能夠在中國特色社會主義的建設(shè)中做出應(yīng)有的貢獻。按照《中國共產(chǎn)黨章程》對黨員干部的要求,認真學(xué)習(xí)黨的基本理論和黨的光輝歷史、優(yōu)良傳統(tǒng),特別是黨的理論創(chuàng)新成果的基礎(chǔ)上,重點深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神,通過入學(xué)教育、理論教學(xué)、實踐鍛煉、黨性分析等環(huán)節(jié),扎扎實實開展黨性鍛煉活動,進一步堅定理想信念,切實增強宗旨觀念,培養(yǎng)良好作風(fēng),不斷提高道德品行和精神境界。

二、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

(一)通過開學(xué)典禮和學(xué)習(xí)引言、教學(xué)說明等,弄懂新形勢下黨員干部必須學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,弄懂黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性的具體內(nèi)容,弄懂新形勢下黨性鍛煉的主要途徑以及基本標準和根本要求,弄懂新形勢下黨員干部開展黨性鍛煉、增強黨性修養(yǎng)的現(xiàn)實意義。首先要做到三個轉(zhuǎn)變,從干部到學(xué)員的轉(zhuǎn)變,從工作到學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變,從家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變。進一步增強團隊意識,真正走進一個學(xué)習(xí)和鍛煉的大環(huán)境里。

(二)認真學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論。通過學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想基本理論,以及開展自學(xué)讀書,讀原著,研討交流,把握馬克思主義基本觀點,并能運用解決實際問題,分析形勢,善于透過現(xiàn)象看本質(zhì),學(xué)會解決問題,善于謀劃工作思路,學(xué)會化解矛盾,善于具體問題具體分析。堅持解放思想,實事求是。

(三)認真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系。通過聽專題講座、研讀原著,重點掌握黨的理論創(chuàng)新的的脈絡(luò),深刻理解中國特色社會主義理論體系的理論內(nèi)涵、實踐基礎(chǔ)和時代要求,不斷堅定中國特色社會主義的政治信念。

(四)加強黨的建設(shè)理論的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)馬克思主義黨的學(xué)說、中共黨史,自覺把個人奮斗目標和黨的事業(yè)發(fā)展目標結(jié)合起來,努力樹立共產(chǎn)黨人的形象,保持共產(chǎn)黨員的先進性;自覺把個人成長目標和人民群眾的根本利益結(jié)合起來,努力做到個人利益服從群眾利益;自覺把個人的價值追求與做好本職工作結(jié)合起來,努力在平凡的崗位上建功立業(yè)、施展才華。積極參加革命傳統(tǒng)考察,切實增強黨性意識,牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民的觀念。

(五)積極參加重大問題的研討,著力提高自身運用科學(xué)理論認識、分析、解決實際問題的能力。

(六)自覺參加各類警示教育,提高拒腐防變、廉潔自律的能力。認真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》,不斷提高思想境界和道德修養(yǎng),做到廉潔從政。

(七)增強黨內(nèi)民主意識,增強組織觀念,積極參加組織生活。通過支部生活,黨課報告,黨小組活動等,能夠正確對待組織的教育和要求,切實履行好黨員義務(wù)。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃(篇2)

一、基本情況

本人xx年7年,大專學(xué)歷,多年以來,一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和教室領(lǐng)導(dǎo)工作,學(xué)生思想工作扎實,教室凝集力強。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,善于鉆研獨特的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑,是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績名列前茅。

二、研修目標

1、樹立優(yōu)良的師德觀念,提高個人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,以參與案例教學(xué)、聆聽報告為載體,樹立優(yōu)良的師德風(fēng)尚。

2、主動參與"分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)"的教室教學(xué)模式,樹立以"學(xué)生為本"的教育教學(xué)觀念,尊重學(xué)生的個性發(fā)展,努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動發(fā)展。

3、以課改研究為主要形式,提升個人的教育科研水平,培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標,教室實踐、自我反思、同伴互助,請教教學(xué)能手等形式,提高自己的教學(xué)水平。

4、通過參與電子備課,參加計算機知識的培訓(xùn),實踐多媒體教學(xué)等形式,提高個人綜合素質(zhì)。

三、研修內(nèi)容

(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容

1、師德研修。主動參與讀書活動,學(xué)習(xí)貫徹落實《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī),進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),提高自己依法從教的水平。

2、新課程標準研修。學(xué)習(xí)《初中語文學(xué)科新課程標準及解讀》,更新教育教學(xué)理念。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,認真學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標及相關(guān)政策。同年級內(nèi)研討交流,使理論與教學(xué)實際相結(jié)合,促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。

3、教學(xué)教研能力研究。主動參與組內(nèi)教研活動,參與課題研究研討課活動、聽評課活動。主動研討,在互助學(xué)習(xí)中更新理念,改進不足,努力提高自身教學(xué)教研能力。

4、教育科研能力研修。要樹立教研科研認識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實施,結(jié)合教室教學(xué),進行教學(xué)方式和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究,不畏懼科研,懂得教科研就在反思中,教學(xué)中。

5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的認識,熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。

(二)個人自主選擇的研修內(nèi)容

1、從實際出發(fā),主動參加學(xué)校和教研組的研討、互助,做到有問題及時解決,有經(jīng)驗及時學(xué)習(xí),使校本教研服務(wù)于教學(xué),提高自己的專業(yè)水平。

2、三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),三點連成一線,層層推進,螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、教室評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式,通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。

四、活動與實施

1、每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進行教學(xué)反思與交流,促進專業(yè)化成長。一人講課,眾人評論,不僅益于講課教師查找自己的不足,也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達給其他

2、參加豐富的活動,展示自己,增強品牌認識。主動做好人人一節(jié)課活動。號召教師樹立品牌認識,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本,促進教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,組織上網(wǎng)培訓(xùn),鼓勵上傳下載,與高端對話。

4、把握機會參加外出學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力。

在今后的教學(xué)生涯中,我會把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項重要的日程工作來做。認真制定行動研究計劃,搞好校本教研,使自己的科研水平更上一個臺階。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃(篇3)

本專業(yè)招生對象為初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者,學(xué)制3年。

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的,掌握必需的科學(xué)文化知識的,具有扎實的計算機專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能的,在生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線工作的計算機系統(tǒng)管理、維護和應(yīng)用操作人員。

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向計算機產(chǎn)業(yè)(公司) 、制造業(yè)(企業(yè)) 和國家機關(guān)等企事業(yè)單位的計算機房、計算機室及辦公計算機崗位,主要從事計算機設(shè)備、計算機網(wǎng)絡(luò)的管理與維護,從事計算機的操作、計算機產(chǎn)品銷售及售前、售后服務(wù)等工作。

1. 掌握必備的文化基礎(chǔ)知識。

2. 掌握電工基礎(chǔ)、電子線路的基礎(chǔ)知識。

3. 掌握計算機原理、計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識。

4. 掌握OFFICE的基礎(chǔ)知識。

5. 掌握計算機組裝與維修的基礎(chǔ)知識。

1.具有熟練使用常用辦公自動化軟件的能力;

2.能夠熟練地使用與維護計算機及常用外部設(shè)備;

3.能夠熟練快速地進行文字的錄入工作;

4.能夠較為熟練地進行圖形圖像處理;

5.初步具備使用FRONTPAGE開發(fā)網(wǎng)頁的能力;

6.能夠使用QBASIC語言進行簡單的編程工作;

7.能進行簡單的動畫設(shè)計與制作。

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。旨在對學(xué)生進行經(jīng)濟和政治常識教育。使學(xué)生了解經(jīng)濟、政治學(xué)中的基本知識,培養(yǎng)學(xué)生正確分析常見的社會經(jīng)濟、政治現(xiàn)象,增強學(xué)生參與社會經(jīng)濟、政治活動的能力。

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。通過課堂教學(xué)和社會實踐等多種形式,使學(xué)生了解和掌握與自己的社會實踐、人生實踐和職業(yè)實踐密切相關(guān)的哲學(xué)基本常識;初步具有運用馬克思主義哲學(xué)的立場、觀點、方法,觀察和分析最常見的社會生活現(xiàn)象的能力,樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。通過對學(xué)生進行法律基礎(chǔ)知識教育,使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本常識,培養(yǎng)學(xué)生的法律意識,樹立法制觀念,增強學(xué)生的是非判斷能力。

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。通過課堂教學(xué)對學(xué)生進行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo),使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本常識與要求;掌握職業(yè)道德基本規(guī)范。培養(yǎng)學(xué)生正確的就業(yè)觀和責(zé)任意識,使學(xué)生具有較高的符合時代要求的職業(yè)素養(yǎng)。

幫助學(xué)生了解心理健康的基本知識,樹立心理健康意識,掌握心理調(diào)適的方法。指導(dǎo)學(xué)生正確處理各種人際關(guān)系,學(xué)會合作與競爭,培養(yǎng)職業(yè)興趣,提高應(yīng)對挫折、求職就業(yè)、適應(yīng)社會的能力。正確認識自我,學(xué)會有效學(xué)習(xí),確立符合自身發(fā)展的積極生活目標,培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感和創(chuàng)新精神,養(yǎng)成自信、自律、敬業(yè)、樂群的心理品質(zhì),提高全體學(xué)生的心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。

通過對生活禮儀、職業(yè)(工作)禮儀和社交禮儀知識的學(xué)習(xí),使學(xué)生系統(tǒng)地獲得禮儀基本知識,掌握禮儀規(guī)范并能靈活運用,使學(xué)生在日常生活和工作中,以及在各種禮儀場合表現(xiàn)得體,展示良好精神風(fēng)貌。

在初中語文的基礎(chǔ)上,進一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練,提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力;加強文學(xué)作品閱讀教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力;加強寫作和口語交際訓(xùn)練,提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日??谡Z交際水平。通過課內(nèi)外的教學(xué)活動,使學(xué)生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎(chǔ)知識,養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣,接受優(yōu)秀文化熏陶,形成高尚的審美情趣。

在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上,進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容:集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。選學(xué)內(nèi)容:極限與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、統(tǒng)計。通過教學(xué),提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的基本運算、基本計算工具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、邏輯思維和簡單實際應(yīng)用等能力,為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。

在初中英語的基礎(chǔ)上,鞏固、擴展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法;培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力;使學(xué)生能聽懂簡單對話和短文,能圍繞日常話題進行初步交際,能讀懂簡單應(yīng)用文,能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文;提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力,并為學(xué)習(xí)計算機英語打下基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃(篇4)

工作計劃網(wǎng)發(fā)布教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃,更多教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

xxxx年的這個8月,我又被提名參加骨干教師的培訓(xùn),因為我的個人原因由第二期挪到了第四期。這使我感覺到壓力更重,因為前面老師都說比較不輕松,課上需要大腦的極力旋轉(zhuǎn),課下還要完成很多的總結(jié)書寫活動——這正是我不愿做的事情。可又一想,這也是改變自我的一個很好的契機,幫助自己走出倦怠的一個機會,何不把它當做推進自己的一股動力呢?

所以,首先我要端正思想和態(tài)度:自己是骨干教師,作為幼兒園的“第二期骨干教師培訓(xùn)對象”可以看出領(lǐng)導(dǎo)對自己的認可與重視。那么市里又投入這樣的巨資,來搞這樣一個提高全市幼教師資水平的活動,可見,幼教地位的提高真的不知句空話。所以,自己從思想上要高度重視,時刻準確把握培訓(xùn)活動的目標,不斷地修煉自己的師德修養(yǎng),增強自己的事業(yè)心和責(zé)任感,樹立科學(xué)的教育理念。提高自身的學(xué)習(xí)能力、反思能力、研究能力、創(chuàng)新能力,從而形成自己獨特的教育風(fēng)格。具體實施如下:

一、認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論書籍——培訓(xùn)活動中提供的書籍;深一步解讀《綱要》;《幼兒心理學(xué)》《幼兒教育》等豐富自己的理論以便為實踐來指路。同時,運用自己的學(xué)習(xí)和實踐來撰寫學(xué)習(xí)筆記和反思。

二、積極參加參與式研究與實踐活動,在小組討論中積極發(fā)言,起到小組長的帶頭作用。及時帶領(lǐng)同組教師開展討論、交流、操作等活動,以使大家都得到理論與實踐的提升,從而有效地指導(dǎo)實際工作的開展。

三、在實踐中,用學(xué)習(xí)到東西進一步解讀兒童行為,學(xué)習(xí)觀察、了解兒童的各種行為和學(xué)習(xí)方法,并把自己的收獲與疑惑大膽的與同伴們分享,做到“教育永不羞于問題”。希望得到老師和同伴的指導(dǎo)與幫助,讓自己的實際工作能力更上一層。

四、保證每次參與活動的時間和質(zhì)量,記錄每次活動的過程,寫下每次活動的感受。保質(zhì)保量的完成每一次的課上課下任務(wù)。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃(篇5)

歷經(jīng)10天的國培項目在緊張和忙碌中結(jié)束了。作為任何一個活動總有結(jié)束的時候,但結(jié)束了總會給當事人帶來一點什么感想或者思考之類的,現(xiàn)在就一些感想寫在這兒,請大家批評指正。

一、國培的組織紀律

這次培訓(xùn)有著嚴格的紀律,不能曠課,10天總共60學(xué)時,如果曠課達3學(xué)時,將沒有成績。如果違反紀律將受到嚴格的批評。所以大家都積極上課認真聽講。

培訓(xùn)每天早上6;00起床,6;40洗漱完畢,出門,步行20分鐘左右到食堂7:00多一點到學(xué)校食堂吃飯,7:30就餐完畢,7:40到教室上課,喝點水,基本上很緊張的。每天上課時間早上8:00——11:00,下午13:30——16:30,中午在機房上機,寫心得或者瀏覽一下網(wǎng)頁,沒有睡午覺的習(xí)慣了。晚上上課的時間是17:30——20:30.

長春晚上飯館20:00鐘關(guān)門,好像沒有夜生活。晚上8:30下課,步行20分鐘左右回賓館。9點多回賓館基本上很快就到睡覺的時間了。

經(jīng)過10天的學(xué)習(xí),學(xué)員按照紀律和平時操練評出優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀班干部。每個小組優(yōu)秀學(xué)員1人,總共9人,優(yōu)秀班干部1人。

為了給學(xué)員交代清楚要做的事宜,培訓(xùn)者為每位學(xué)員發(fā)放培訓(xùn)手冊一本,上面有課表及上課時間地點,同時對有每位專家的簡介,還有住宿賓館到學(xué)校的路線圖。保證每位學(xué)員不會因為找不到上課的地方而耽誤學(xué)業(yè)。堵住了故意曠課學(xué)員的任何理由。

每位老師配發(fā)了胸牌,座位固定,桌子上有桌牌上書學(xué)員姓名,曠課了一眼就知道是哪位學(xué)員,回答問題了就知道是哪位學(xué)員,哪位學(xué)員不認真聽課一看桌牌就知道了,哈哈,好厲害的管理喲。

個人認為,這次國培的紀律挺嚴格的,同時個人感覺東北師大作為部屬院校,有著嚴格的師德要求。聘請的每一位老師能嚴格的要求自己,老師上課不遲到不早退。連續(xù)3小時的課,老師一直站著講授,并且中間只休息一次,課間休息的10——20分鐘,老師還站著和學(xué)員交流溝通。說實在的,這些老師很辛苦!

第一次和班主任鄭老師交流,她就叫我郭老師。我就納悶,這個女人不簡單啊。我報到的時候,在酒店接待我的是她的研究生也就是班主任助理,班主任本人不在。第二天9月21日早上集體合影,我們一組統(tǒng)一去的遲,買車票,所以我站在了最后,進教室,座位也被占,我坐在了教室的最后面,這一坐就一直坐到學(xué)習(xí)結(jié)束,因為給我安排的座位也是最后一排。

其中有一位學(xué)員比我到得早,但當班主任助理給我講解該注意的問題時,我只是嗯,知道了回答,很快的就將材料領(lǐng)導(dǎo)手,辦理入住手續(xù),而那個來的早的學(xué)員還在辦手續(xù)。想不到,她們第二天竟然能叫我郭老師,呵呵。40多人啊,一個一個的對號真的很難,況且我的話很少。

二、專題講座對我的影響

10天做了16個專題報告,基本上每個專題為3小時。其中教育技術(shù)學(xué)的知名教授有李藝(南京師大)、董玉琦(東北師大)、熊才平(華中師大)、鄭艷林(東北師大)、趙蔚(東北師大)、彭立(東北師大?簡歷不是很清楚);教育學(xué)教授有于偉(東北師大)、李廣平(東北師大)、李澤宇副教授(東北師大)、劉曉明(東北師大)。中學(xué)高級教師有李冬梅(北京大學(xué)附中)、金書輝(東北師大附中)、亓瑞(東北師大附中,教育碩士)、谷方明(吉林大學(xué)計算機博士后,就職于東北師大附中);中央電教館培訓(xùn)部副主任杜光勝副教授;長春西新經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)教師進修學(xué)校副校長趙悅(中學(xué)高級教師)。

說實在的,專家組成員還是有自己的見解、想法。尤其高中老師,他們真的很勤奮的。在聘請的教師中,李藝老師(上一次課標)和董玉琦老師(好幾次課標)是信息技術(shù)課程標準制定者。

信息技術(shù)課標專題講座:李藝、董玉琦、李冬梅

教育學(xué)專題講座:于偉、李澤宇、李廣平

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃(篇6)

為進一步提高村級干部的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,提高村干部的整體水平,推進我鎮(zhèn)各項工作的順利開展,根據(jù)我鎮(zhèn)村干部的現(xiàn)狀,特制定村干部培訓(xùn)計劃。

一、培訓(xùn)對象

村兩委班子成員。

二、培訓(xùn)地點

鎮(zhèn)政府四樓會議室。

三、培訓(xùn)時間

1、四月下旬,對村兩委成員進行培訓(xùn);

2、結(jié)合中心工作不定期地作好干部的培訓(xùn);

3、配合市委組織部,作好村書記、主任的培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)十七大報告和《中國共產(chǎn)黨章程》;

2、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)容;

3、學(xué)習(xí)新農(nóng)村建設(shè)有關(guān)知識;

4、學(xué)習(xí)《政府工作報告》;

5、學(xué)習(xí)有關(guān)文件,掌握現(xiàn)行政策;

6、學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識,提高依法行政水平;

7、學(xué)習(xí)農(nóng)村工作的基本知識;

五、幾點要求

1、各村主要領(lǐng)導(dǎo)要端正思想,提高認識,克服學(xué)與不學(xué)一個樣的錯誤認識,把學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為一項重要工作來抓,帶頭參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

2、所有參學(xué)人員不能以任何借口,缺席或他人頂替,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述情況,將給予全鎮(zhèn)通報批評。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃(篇7)

放假后的第一件事,應(yīng)該是整理出可利用的時間,做出時間安排表,以每一天為單位;接下來,梳理自身學(xué)習(xí)情況,找出最需要提高或最薄弱的課節(jié),合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時間,有針對性地制定假期學(xué)習(xí)計劃。

今年的寒假假期較長,但是目標也不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。如果想真正有收獲,一定不要貪多喲!適宜重點攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點內(nèi)容。相信明年開學(xué)同學(xué)、老師定會對你“士別三日當刮目相待”。

放假后的第一件事,應(yīng)該是整理出可利用的時間,做出時間安排表,以每一天為單位;接下來,梳理自身學(xué)習(xí)情況,找出最需要提高或最想做的事,合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時間,有針對性地制定假期學(xué)習(xí)計劃。

每天有效學(xué)習(xí)時間最好保持在5-6個小時??梢愿鶕?jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下,例如:{早上2個半小時,中午2個半小時,晚上1個小時}學(xué)習(xí)時間最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。既不要睡懶覺,也不要開夜車。習(xí)慣比聰明更重要!只要你按照計劃來,每天堅持,你的成績不會沒有進步的!

不要忘了,一定要預(yù)留出鍛煉身體和休閑活動的時間。一旦制定就應(yīng)該嚴格遵守。相信你的假期一定會有意想不到的收獲。

如果想真正有收獲,一定不要貪多喲!適宜重點攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點內(nèi)容。

7:00 起床 7:20 洗涑完畢 之后跑步:繞樓2樓(7:20----8:00) 8:05 吃飯 8:20---8:50 背單詞 8:55---9:25 背課文 9:35---10:35 數(shù)學(xué) 10:45---11:45 英語 11:45---12:00 課外書 12:00---13:00 午休 13:10---14:10 化學(xué) 14:20---15:10 物理 15:20―16:20 語文 16:20---吃晚飯前 free 吃完飯后―21:00 八科任選 21;00―22:00 電視,電腦,課外書,free

學(xué)習(xí)必須講究方法,而改進學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的,就是為了提高學(xué)習(xí)效率。 學(xué)習(xí)效率的高低,是一個學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時代,學(xué)習(xí)效率的高低主要對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響。當一個人進入社會之后,還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能,這時候,一個人學(xué)習(xí)效率的高低則會影響他(或她)的工作成績,繼而影響他的事業(yè)和前途??梢?,在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,擁有較高的學(xué)習(xí)效率,對人一生的發(fā)展都大有益處。 可以這樣認為,學(xué)習(xí)效率很高的人,必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生(言外之意,學(xué)習(xí)成績好未必學(xué)習(xí)效率高)。因此,對大部分學(xué)生而言,提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。 提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事,需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗是可以借鑒的,但必須充分結(jié)合自己的特點。影響學(xué)習(xí)效率的因素,有學(xué)習(xí)之內(nèi)的,但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,合理利用時間,另外還要注意“專心、用心、恒心”等基本素質(zhì)的培養(yǎng),對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認識??傊?,“世上無難事,只怕有心人?!?很多人在考試時總考不出自己的實際水平,拿不到理想的分數(shù),究其原因,就是心理素質(zhì)不過硬,考試時過于緊張的緣故,還有就是把考試的分數(shù)看得太重,所以才會導(dǎo)致考試失利,你要學(xué)會換一種方式來考慮問題,你要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài),人們常說,考試考得三分是水平,七分是心理,過于地追求往往就會失去,就是這個緣故;不要把分數(shù)看得太重,即把考試當成一般的作業(yè),理清自己的思路,認真對付每一道題,你就一定會考出好成績的;你要學(xué)會超越自我,這句話的意思就是,心里不要總想著分數(shù)、總想著名次;只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高,哪怕是只高一分,那我也是超越了自我;這也就是說,不與別人比成績,就與自己比,這樣你的心態(tài)就會平和許多,就會感到?jīng)]有那么大的壓力,學(xué)習(xí)與考試時就會感到輕松自如的;你試著按照這種方式來調(diào)整自己,你就會發(fā)現(xiàn),在不經(jīng)意中,你的成績就會提高許多; 這就是我的經(jīng)驗之談,媽媽教給我的道理,使我順利地度過了中學(xué)階段,也使我的成績從高一班上的30多名到高三時就進入了年級的前10名,并且沒有感到絲毫的壓力,學(xué)得很輕松自如,你不妨也試一試,但愿我的經(jīng)驗?zāi)苁鼓愕膲毫τ兴鶞p輕、成績有所提高,那我也就感到欣慰了。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃(篇8)

本計劃大綱是根據(jù)南京市勞動和社會保障局發(fā)布的計算機操作員技能等級標準(試行)的《計算機操作員(初級)》規(guī)定的知識要求和技能要求編寫的.

通過對計算機操作員(初級)的培訓(xùn),使計算機操作員全面掌握本等級的技術(shù)理論知識和操作技能,掌握計算機操作員崗位的職業(yè)要求,為參加本崗位的鑒定做好準備.其培訓(xùn)的具體要求是掌握微機操作的基礎(chǔ)知識和基本技能,Windows操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識和基本技能,掌握Word,Excel2000 軟件及因特網(wǎng)的基本操作和其他相關(guān)操作.

通過本課程培訓(xùn),學(xué)員能熟悉計算機的發(fā)展歷史,掌握計算機系統(tǒng)的基本組成和基本維護方法及相關(guān)技巧,預(yù)防計算機病毒和清除計算機病毒的方法.

通過本課程培訓(xùn),學(xué)員能熟練掌握中文和英文的兩種輸入方法和輸入技巧,并達到一定的熟練程度.

學(xué)員重點應(yīng)掌握Windows的運行環(huán)境,窗口,菜單及對話框的基本概念,文件和文件夾的基本操作,桌面顯示屬性和磁盤屬性的基本使用,打印機的安裝使用和應(yīng)用程序的安裝和運行方法.

學(xué)員應(yīng)重點掌握Word文檔的基本特點和基本概念;能熟練掌握文擋編輯,文字和段落格式設(shè)置與編輯技巧;表格制作和版面編排的操作技能.

學(xué)員應(yīng)掌握Excel電子表的基本特點和基本概念;熟練掌握工作表的編輯和格式化;公式與函數(shù)的基本使用;各種圖表的操作應(yīng)用;數(shù)據(jù)清單的使用與管理;頁面設(shè)置與打印輸出的操作技能.

學(xué)員重點要掌握因特網(wǎng)的基本知識和基本概念,電子郵件的基本知識和基本概念;上網(wǎng)瀏覽與下載保存的操作技能,郵件發(fā)送與接收的操作技能;Outlook Express電子郵件的基本使用和使用技巧.

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃(篇9)

當今社會是知識信息與網(wǎng)絡(luò)時代,知識的更替日新月異,中國的社會發(fā)展也是萬象更新。與之對應(yīng)的,對高素質(zhì)的人才的需求也愈加迫切,而人才的培養(yǎng)的責(zé)任首先在教師,教師自身的素質(zhì)有直接影響著人才的培養(yǎng)。在這樣的環(huán)境下,我校提出了網(wǎng)絡(luò)隨筆,促進教師專業(yè)化成長的課題,恰在此時,國家教師培訓(xùn)計劃也展開了。我們有了學(xué)習(xí)平臺,有了提高自己素質(zhì),以適應(yīng)當今的教育形勢的機會。為能更好的完成自己的本職工作,回想自己的學(xué)習(xí)過程,將自己的學(xué)習(xí)情況和體會總結(jié)如下:

一、積極學(xué)習(xí),提高思想修為

當今的教育與教學(xué)需要新思想,教改更需要新理念。教改一場革命,是改掉與當今社會不能適應(yīng)的教育教學(xué)行為的革命,是更新思想、理念的革命。進行教改的前提是對教改要有充分的認識,才可能保障行動的方向性,做到有的放矢,教改才能穩(wěn)步前進。因此,我積極的參加了國家教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)進修,先后學(xué)習(xí)了《初中物理新課標的解讀》、《初中物理課程中滲透sts教育》等。通過以上的學(xué)習(xí),我明確了教改的理念,理解了新課程的主旨,掌握了研究性學(xué)習(xí)的基本培養(yǎng)方式,實施條件,認清了現(xiàn)在的教育形勢和走向以及現(xiàn)代教育的培養(yǎng)目的。

新課標增強了知識的實用性,提高了學(xué)生的參與度,充分體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的精神。新課標在注重基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上,更強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法,并增強了對學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。新課標的內(nèi)容化繁為簡,化細為粗,為教師教學(xué)提供更廣闊的自由度和發(fā)揮空間。新課標要求課堂教學(xué)要充分發(fā)動學(xué)生的主動性,強調(diào)在師生互動和生生互動中實施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。這種改變要求教師不能再只重視知識的傳授,更要肩負起培養(yǎng)人的重任。教師不再是學(xué)生的主宰,教師和學(xué)生是兩個平等的團體,在學(xué)生獲得知識的過程中,教師只是激勵人、引導(dǎo)者,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持、幫助、輔導(dǎo),幫助學(xué)生了解自己的特長、潛能,為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo)

二、認真學(xué)習(xí),提高教學(xué)能力

教師的專業(yè)知識水平是決定教學(xué)質(zhì)量的前提條件,只有具備了高水準的專業(yè)知識,輔以業(yè)精于勤的努力,才可能有豐碩的教育成果,為此,今年我繼續(xù)積極參加河北省高師自考學(xué)習(xí),順利地完成了學(xué)業(yè),獲得了本科畢業(yè)證書,最主要的是通過踏心的學(xué)習(xí),豐富了自己的知識閱歷,提高了專業(yè)知識水平,為提高自己素質(zhì)奠定了不可或缺的基礎(chǔ)。教師是新課改的具體執(zhí)行者,執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的,所以在進行教學(xué)的過程中,教師必須自覺進行教學(xué)反思,發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,努力實踐、探索,提高自己的課堂教學(xué)水平。

新教材中有很多問題探究,要完成問題探究再不能用老一套的教學(xué)方式了,在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計的課堂和問題探究中來了,那么這對教師的要求提高了,在課堂上,你怎樣展開探究的問題?你怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參與進來?等等問題都是上課之前教師要想好的,一節(jié)課就四十到四十五分鐘的時間,學(xué)生參與課堂的機會多了,老師的講授時間必然減少,在有限的時間內(nèi),怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識學(xué)熟學(xué)透,這也是老師要思索的。總之傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了。所以我們這些老師一定要認真學(xué)習(xí)新課改的方方面面,結(jié)合新課程的學(xué)習(xí),努力提高自己專業(yè)知識。同時,要提高對sts的認識水平,擴大擴大自己的知識面,提高信息獲取、加工和傳播水平。

總之,通過這次系統(tǒng)而完整的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我自己的思想得到了升華,逐步適應(yīng)了課改形勢,更新了理念;業(yè)務(wù)能力上,從過去的只教課本到現(xiàn)在的多媒體教學(xué),從過去的只能運用簡單的多媒體手段到現(xiàn)在的熟練制作自己滿意的課件,順利地完成教學(xué)目的和培養(yǎng)目標,達到了由量變演化成質(zhì)變的飛躍。

這次培訓(xùn)讓我對新課改有了更深層次的認識。新課標提出的三維課標可以更好的促進學(xué)生的全面發(fā)展,課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整增加了學(xué)生的選擇度,問題探究提高了學(xué)生的參與度和對科學(xué)的重視。我相信通過我們教師耐心,循序漸進的引導(dǎo),學(xué)生很快會適應(yīng)自己課堂主人的角色

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃(篇10)

我有幸參加了市委組織部在市委黨校舉辦的培訓(xùn)班,第二階段從9月23日至9月27日,我前往浙江大學(xué)學(xué)習(xí)。通過本次浙江大學(xué)干部培訓(xùn),我感到堅定了理想信念,大大開闊了視野,增長了見識,更新了觀念,開拓了思路,進一步增強了科學(xué)發(fā)展、生態(tài)發(fā)展、跨越發(fā)展的自覺性和堅定性,進一步加深對市委實施四大戰(zhàn)略,打造廣東綠谷的理解?,F(xiàn)將有關(guān)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

一是拓寬了視野,更新了觀念。聽了市委黨校和浙江大學(xué)的專家教授的專題輔導(dǎo)報告,如《轉(zhuǎn)型期中國社會熱點、難點問題分析》、《城市軟實力》,特別是專家教授的講座或高屋建瓴,或旁征博引,或拋磚引玉,或深入淺出,豐富了我的知識,拓展了我的視野,讓我對當前國際國內(nèi)政治、經(jīng)濟情況有了比較全面的了解,對我市的發(fā)展理念、發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展路徑有了進一步的認識,激發(fā)了斗志,增強了服務(wù)人民、奉獻社會的責(zé)任感和使命感。

二是提升了理論素養(yǎng),夯實了理論基礎(chǔ)。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)基本理論知識,讓我了解到當代國際國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀,如《區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整》、《綠色經(jīng)濟、綠碳經(jīng)濟及循環(huán)經(jīng)濟》,一定程度上提高了我理性分析問題、解決問題的能力以及敏銳洞察問題的能力,較好地把握了科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì),進一步加深了我對市委打造廣東綠谷的理解,提高了理論水平。

三是增強了黨性修養(yǎng),堅定執(zhí)政為民的信念。培訓(xùn)中安排了《廉政文化與反腐倡廉建設(shè)》、《領(lǐng)導(dǎo)智慧和人生追求》等課程,讓我對自己從政動機重新思考,牢記為官一任,造福一方,增強了我的黨性修養(yǎng),堅定了執(zhí)政為民的信念。

四是理清了工作思路,增強了謀事干事能力。通過學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)力修煉和執(zhí)行力提升》、《杭州西溪濕地》、《杭州錢江新城》等課程,讓我對市委打造廣東綠谷有了新認識;進一步強化了當今世界發(fā)展變化學(xué)習(xí)知識意識,認清了面臨的機遇和挑戰(zhàn),增強了駕馭市場經(jīng)濟條件下行政工作能力。

五是加強了交流,提高了能力水平。培訓(xùn)期間,自己通過與專家教授和來自不同縣區(qū)、不同單位的同學(xué)對后發(fā)地區(qū)特別是河源轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式等內(nèi)容進行交流,開闊了我視野,激發(fā)了我思路,感覺到由于不同的經(jīng)歷,分管不同的業(yè)務(wù),在思想認識、理論水平、業(yè)務(wù)知識、工作經(jīng)驗等方面不一樣,在分析問題的角度也不一樣,啟發(fā)了我以后在工作中要做到集思廣益,進一步提高解決實際問題能力。

總之,這次培訓(xùn)雖然只有短短半個月時間,但其意義是深遠的,收獲也是實實在在的。我會以這次學(xué)習(xí)作為新的起點,努力提升自己的理論素養(yǎng),不斷提高自己業(yè)務(wù)水平,緊跟形勢發(fā)展的需要,盡心盡力做好本職工作,全力實施四大戰(zhàn)略,為河源市謀劃打造廣東綠谷做出自己應(yīng)有的貢獻。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃(篇11)

堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師教育服務(wù)工作,以建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍為目標,以提高教師的教學(xué)基本功為重心,以提升教師綜合素質(zhì)為抓手,以市、縣、網(wǎng)格、校四級集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)為主要形式,形成網(wǎng)上學(xué)習(xí)與自培自學(xué)相結(jié)合、校本研修與集中培訓(xùn)互補的長效學(xué)習(xí)機制,通過多形式培訓(xùn),努力提高教師組織實施素質(zhì)教育的能力,促進我校教育教學(xué)質(zhì)量進一步攀升。

加強以規(guī)范、教育模式和行使課程改革等為內(nèi)容的教師培訓(xùn),以促進“小團隊”捆綁式發(fā)展為內(nèi)涵的教師培養(yǎng)模式,提高全員改革意識,更新教育理念和提高教育水平。

1、爭取各方面支持,進一步完善繼續(xù)教育管理網(wǎng)格組織,發(fā)揮教研組、年級段、學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)科網(wǎng)格片的主觀能動性,扎實開展日常繼續(xù)教育工作。

2、在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下積極開展師德宣傳、學(xué)習(xí)和實踐活動。切實關(guān)注常態(tài)課堂教學(xué),提高教師的課堂教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)效能。形成“我負責(zé)我的課堂,我享受我的課堂”的教育教學(xué)觀。

3、按照市、縣教育局要求,認真組織開展好名師工作室,各類骨干培訓(xùn)和各學(xué)科集中培訓(xùn),做到相關(guān)教師必參加(全程參與100%),必反省(撰寫感想上傳網(wǎng)站),必實踐(課堂教學(xué)呈現(xiàn)亮點),必提高(跟蹤關(guān)注)的效果。完成縣教育局及省、市繼教中心下達的其他任務(wù)。

4、統(tǒng)一建立沈家門第一小學(xué)“教師研訓(xùn)博客”,按教研組進行分類,按照一月一教案,一月一反思,一月一讀書筆記,一月一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進行上傳。也可根據(jù)各教研組的特色開展組內(nèi)活動,如評課,課堂實錄,信息報道等等。先由教師直接上傳到“教研博客”,由培訓(xùn)處把關(guān),推薦優(yōu)秀材料上傳沈一小網(wǎng)站,并每月統(tǒng)計公布各教研組自訓(xùn)情況,聯(lián)合教務(wù)處、教科室做好《沈一小教師教育簡報》,研究工作,抓好服務(wù)。各位培訓(xùn)教師每月選擇相關(guān)優(yōu)秀材料上傳教研組長,進行電子檔案分類存檔。

5、扎實浙江資源網(wǎng)和普陀區(qū)教研網(wǎng)登錄。聯(lián)系員要積極把我校的學(xué)科研訓(xùn)信息上傳普陀區(qū)教研網(wǎng)。并合理利用資源網(wǎng),科學(xué)運用于常態(tài)課堂教學(xué)中。

6、建立健全教師學(xué)習(xí)學(xué)分(48分學(xué)分)登記考核管理,加強《沈一小教師專業(yè)發(fā)展手冊》的過程管理,指導(dǎo)規(guī)范以“五星教學(xué)”培訓(xùn)為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn),開展“沈一小優(yōu)秀教研組”和“學(xué)習(xí)型先進教師”學(xué)習(xí)評選活動,促進全校教師積極學(xué)習(xí),全面推進中小學(xué)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

7、服務(wù)送教送培訓(xùn)下鄉(xiāng)、區(qū)域聯(lián)片教學(xué)手拉手活動,為輸送優(yōu)質(zhì)課堂、優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課堂、優(yōu)良教學(xué)手段到基層學(xué)校提供資源。

8、將學(xué)長學(xué)校的4440位家長學(xué)員定位為沈一小教師繼續(xù)培訓(xùn)的延伸成員,開展相關(guān)的活動,提升學(xué)員素質(zhì),深化人文家校的發(fā)展。努力營造和諧快樂的繼續(xù)教育良性循環(huán)。

(一)強化總結(jié)交流,促進師德建設(shè),不斷提高教師師德修養(yǎng)。

通過教師政治學(xué)習(xí),各類師德行風(fēng)建設(shè)活動,以及通過《教師手冊》的培訓(xùn)不斷規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,堅決杜絕體罰、變相體罰、違規(guī)家教等嚴重違反師德的行為,提高全體教師的師德行為。大膽工作創(chuàng)新,積極弘揚正氣,宣傳典型,鼓勵教師多為學(xué)校做貢獻。

(二)突出“三基”教育,促進校本培訓(xùn),全面提高中小學(xué)教師素質(zhì)。

教務(wù)處加強老師業(yè)務(wù)培訓(xùn),以提高教學(xué)教育理念、教育教學(xué)、課堂開發(fā)能力和適應(yīng)課程改革為目標,培訓(xùn)重點內(nèi)容為五星教學(xué)模式、課程標準和能力標準,以及第二課堂技術(shù)、課堂實施規(guī)范和評價等,要通過集中培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個出培訓(xùn)等結(jié)合的方式,提高培訓(xùn)實施性。

教務(wù)處要采取有效措施,積極鼓勵以教研組為單位的“小團隊”捆綁式發(fā)展,加強研究,通過重點扶植,推廣以及有效激勵等,引導(dǎo)教研組通過課題研究的方向,結(jié)合學(xué)校課改方向,開發(fā)有特色的校本課程,探索有效的教育教學(xué)途徑,積極促進老師創(chuàng)新和教研組自主有特色地發(fā)展。

把“五星理論學(xué)習(xí)與探索”提高課堂教學(xué)效益的措施和辦法結(jié)合起來,通過組織開展優(yōu)質(zhì)課競賽、教學(xué)案例及教學(xué)論文評選等形式,將學(xué)習(xí)引向深入,改進課堂教學(xué)、提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極開展“國家課程校本化”實驗、五星教育“五步式”集體備課活動,充分發(fā)揮學(xué)校教研組、教師和教學(xué)資源的作用,提高廣大教師駕馭新教材的能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力。切實抓好以教材教法學(xué)法研究和五星教學(xué)為重點的校本培訓(xùn),通過集中調(diào)訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合、光盤教學(xué)與教師自學(xué)相結(jié)合、專題報告與交流討論相結(jié)合等多種形式提高教師學(xué)習(xí)的積極性,全面提高教師教育教學(xué)水平。

充分利用名師資源發(fā)揮名師效應(yīng),即實行名師帶動一所學(xué)校、引領(lǐng)一門學(xué)科、帶活一批教師。開展師徒結(jié)對儀式,加強過程管理。大力宣傳推廣“導(dǎo)師制”、“師徒制”等青年教師培養(yǎng)的經(jīng)驗,構(gòu)建定期開展教研活動機制,即定期上示范課、研討課、聽課評課、學(xué)術(shù)報告、主持課題研究等活動,促進教師進步。評選“五星師傅”和“五星徒弟”,充分發(fā)揮《教師專業(yè)發(fā)展報告冊》、校本培訓(xùn)登分標準的規(guī)范作用。發(fā)動全體教訓(xùn)教師將材料上傳“沈一小教研網(wǎng)”各組欄目內(nèi),培訓(xùn)處落實月查制度和每月簡報,促進教師自主學(xué)習(xí),著力提升教師素質(zhì),全面提高中小學(xué)教師素質(zhì)。

(三)精細化管理專項培訓(xùn),出色完成各類集中培訓(xùn)任務(wù)。

集中培訓(xùn)工作將以高中新課改為切入點,著力破解制約課程改革發(fā)展的重點、難點問題;以專題培訓(xùn)、以老帶新、骨干示范、班主任論壇等活動為載體,提高班主任素質(zhì);以“五星教學(xué)”常規(guī)培訓(xùn)模式研究為重點,提高駕馭課堂的能力;以“國家課程校本化”課堂拓展為輔助,培訓(xùn)每個教師的第二課堂的教學(xué)水平,提高培訓(xùn)質(zhì)量,不斷提升教師素質(zhì)。

實施精細化管理,邀請名師和專家開展課堂教學(xué)藝術(shù)的指導(dǎo)。堅持“調(diào)查研究--教學(xué)方案”“集體備課—評析—定預(yù)案”訓(xùn)前工作流程,保證培訓(xùn)教學(xué)的針對性和培訓(xùn)者的授課質(zhì)量。認真做好業(yè)務(wù)筆記,實施任務(wù)管理和過程評價,調(diào)動參訓(xùn)學(xué)員積極性。收集培訓(xùn)成果、布置返崗作業(yè),做好每次培訓(xùn)的善后服務(wù)。

通過做細訓(xùn)前準備、做實過程管理、做好訓(xùn)后服務(wù),在專項培訓(xùn)項目上多出精品。

(四)加強網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)管理,激活教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)積極性,不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)。

1、完善培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。加強網(wǎng)絡(luò)安全管理,組織開展網(wǎng)上教研活動;認真遴選各學(xué)科網(wǎng)上管理員,優(yōu)化學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)小組教師結(jié)構(gòu),加強網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教學(xué)管理,有序解決教師在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中遇到的問題,通過建立完善縣、網(wǎng)格、校三級培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),為實施新一輪教師繼續(xù)教育提供有力地支撐。

2、建立完善考評機制,定期開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀學(xué)員,充分調(diào)動學(xué)習(xí)工作積極性,確保培訓(xùn)學(xué)習(xí)質(zhì)量。積極組織參與優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源和教學(xué)資源的征集活動,為廣大教師網(wǎng)上培訓(xùn)提供更多優(yōu)質(zhì)資源。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃(篇12)

日子如同白駒過隙,前方等待著我們的是新的.學(xué)習(xí)目標和挑戰(zhàn),我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí),制定一份學(xué)習(xí)計劃了。好的學(xué)習(xí)計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的跟崗培訓(xùn)階段學(xué)習(xí)計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

為了搞好跟崗培訓(xùn)階段學(xué)習(xí),更好完成跟崗培訓(xùn)階段任務(wù),使培訓(xùn)學(xué)習(xí)取得更好效果,特制訂跟崗培訓(xùn)階段學(xué)習(xí)計劃。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標

1、觀摩學(xué)習(xí)、交流切磋,把“有效教學(xué)”、“高效課堂”等觀念轉(zhuǎn)化成實際操作。

2、接受專家、名師指導(dǎo),吸收集體智慧的結(jié)晶,不斷提高個人聽課、評課、備課、上課水平。

3、通過學(xué)習(xí)參觀交流,了解更多學(xué)校教研活動形式、內(nèi)容,以便帶回我校,使地理科組教研活動更加規(guī)范化。

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)重點

1、積極參與聽課、評課活動。

2、上好示范課、匯報課。

3、寫好課題研究開題報告。

4、及時整理總結(jié)心得體會。

三、保障措施

1、嚴格執(zhí)行“廣東省中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)班跟崗學(xué)習(xí)工作指南”及“關(guān)于廣東省骨干教師培訓(xùn)‘遠程輔導(dǎo)與評價’的實施方案”的相關(guān)要求。

2、高標準落實李啟云名師工作室骨干教師跟崗學(xué)習(xí)實踐計劃。

3、遵守“李啟云名師工作室制度”

四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段主要任務(wù)

1、聽課不少于6節(jié),上課不少于2節(jié)(含1節(jié)匯報課)(聽課要有聽課記錄、評課記錄);

2、開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例(文字或光盤);

3、寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記;

4、每天寫一篇跟崗學(xué)習(xí)日記(500字以上)

5、課題開題,并完成部分教研工作;

6、將上述成果上傳個人博客,每天更新博客。

最新學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃(通用4篇)


寫一篇范文該如何下筆呢?日常生活中,常常需要負責(zé)文章的刪改,一個寫作好幫手就是范文,幼兒教師教育網(wǎng)小編認真閱讀多篇文章后選出了“學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃”作為精品。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃 篇1

2月

制定新學(xué)期幼兒教師培訓(xùn)活動計劃

3月

組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評,

培訓(xùn)教師如何組織教育活動,備課、上課、評課。

指導(dǎo)青年教師活動(聽課、評課)

走出去、請進來教學(xué)觀摩活動。

4月

幼教校長、園長培訓(xùn)

5月

幼兒教師舞蹈培訓(xùn)

6月

幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

7月

幼兒教師活動設(shè)計、論文評比。

8月

參加市暑期教科研培訓(xùn)

9月

保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)

專家講座或外出參觀學(xué)習(xí)。

10月

幼兒教師技能技巧比賽

11月

骨干教師、學(xué)科帶頭人開展教學(xué)觀摩活動

12月

教師教學(xué)心得交流。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃 篇2

20xx年9月,我有幸成為“國培計劃”的一名學(xué)員,參加了小學(xué)品德與生活(社會)學(xué)科培訓(xùn),由于自己對電腦操作不夠熟練,加上寬帶網(wǎng)絡(luò)連接的不正常局限,給本次培訓(xùn)留下了太多的遺憾,但經(jīng)過自己的努力,基本完成培訓(xùn)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:

本次培訓(xùn),我觀看視頻共計46小時19分鐘,完成研修日志3篇,完成作業(yè)2次,發(fā)帖跟帖20多次、在線交流3次。

本次培訓(xùn)開始前,我就從網(wǎng)上下載并認真學(xué)習(xí)了修訂版《小學(xué)品德與生活(社會)課程標準》,進入學(xué)習(xí)階段,我在緊張的課余盡量抽時間登錄學(xué)習(xí),認真聆聽了專家們的講座,通過專家們的講解,我明白了本次修訂課標的背景,理解了課程內(nèi)容調(diào)整的依據(jù)和重點,使我加深了對修訂版課標的理解,特別是觀看了幾節(jié)錄像示范課之后,為我以后在教育教學(xué)中指明了方向,懂得了教師應(yīng)如何教,學(xué)生應(yīng)如何學(xué)。

通過此次培訓(xùn),使我真正領(lǐng)會到了新的教育理念,也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。本次培訓(xùn)雖然已接近尾聲,但學(xué)習(xí)是無止境的,我將一如既往的加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用,在今后的教學(xué)中,我將努力把新課標中學(xué)到的新知識,新的教學(xué)方法、模式運用到課堂上,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),喜愛老師,從而不斷提高課堂教學(xué)的實效性。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃 篇3

國培學(xué)習(xí)在忙忙碌碌中不知不覺已經(jīng)接近結(jié)束。在這些天里,我明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想,更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往工作中的不足。更感受了不同風(fēng)格的風(fēng)采,他們深刻、睿智、幽默的語言不時讓我有豁然開朗的感悟,感受到思想火花的沖擊,這些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進一步得到更新,同時,欣賞導(dǎo)師們精彩的簡報,閱讀學(xué)友們優(yōu)秀的文章,思考大家發(fā)起的話題,發(fā)表自己的見解,真是受益非淺。整個培訓(xùn)的過程就好像是一次“洗腦”的過程,給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興奮劑”,給了我無限的工作激情和留下了太多的思索!下面是我通過培訓(xùn)獲得的體會:

一、踐行師德規(guī)范,展現(xiàn)人格魅力。

新時期,新型師生關(guān)系,對教師的職業(yè)道德提出了新的要求,而“育人”是師德的終極目標。現(xiàn)實生活中,我們有時會在課堂上失去理智,生氣發(fā)火,這除了傷害了學(xué)生的感情以外,別無他用;有時在課堂上喋喋不休,侃侃而談,除了讓學(xué)生耳根的繭子更厚以外,沒有其他功能。如果我們可以這樣嘗試一下,當孩子上課走神的時候,提醒他,因為學(xué)習(xí)畢竟是孩子自己的事,他沒做好,希望得到老師的幫助;當課堂秩序混亂的時候,不要對孩子大呼小叫,我們應(yīng)該就教學(xué)對孩子沒有吸引力反思自己,及時調(diào)整教學(xué)方法,把孩子們吸引過來;當孩子沒有完成作業(yè)的時候,原諒他,幫他找出原因,促使他按時完成,使孩子充分體驗完成作業(yè)的成功感;當孩子犯了錯誤時,耐心一點,調(diào)查清楚事情的來龍去脈,找出孩子存在的問題,有的放矢地去跟孩子交談,幫他認識自己的錯誤,這才能達到我們育人的目的。我們體驗到,教師只有在促進學(xué)生全面發(fā)展上下工夫,當好人師,為學(xué)生樹立楷模,才能實現(xiàn)真正意義上的“一切為了學(xué)生”。在教育工作中,教師的人格魅力對學(xué)生起著潛移默化的作用。而教師的人格魅力來源于什么呢?來自淵博的學(xué)識、精彩的課堂,就像韓老師說的教師上課要有激情,幽默生動,教學(xué)設(shè)計要精巧別致,語言要抑揚頓挫、有感染力。在這方面我感觸頗深,我的課堂教學(xué)也有缺陷,有時上課調(diào)動不起學(xué)生的積極性,整個課堂非常的死板。我缺乏的正是韓老師講的這些,作為教師在課堂上注意與學(xué)生的交流碰撞,老師不僅要講授知識,還要啟迪學(xué)生智慧,展開互動研討,開發(fā)創(chuàng)新思維。學(xué)高為師、身正為范,人格是教師的學(xué)位,“無德何以為師”真是至理名言。

二、教師必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養(yǎng)

我們教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧,我們要改變的是過去的老師的形象,我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂得人,要想讓自己的課講的更好,更加的吸引學(xué)生,就必須提高自己的個人素質(zhì)?!笆裁词墙逃??教育首先就是愛。愛他的學(xué)生,沒有愛的教育不是真正的教育,培養(yǎng)對學(xué)生的愛就是要幫助學(xué)生克服成長的障礙。的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思考,我們在面對學(xué)生的時候過多關(guān)注的是學(xué)生的成績,學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負擔下似乎也變得麻木,沒有動力,如果我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力,擁有幸福的能力,那學(xué)生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面;“一個素質(zhì)好的老師,講課再差也差不到哪去。一個素質(zhì)差的老師,講課再好也好不到哪去”我對這句話是非常贊同的。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有提高了自己的修養(yǎng),才能講出生動的一課。因此我們必須多讀書,讀好書,努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。

三、發(fā)揮學(xué)生主體作用,提高教學(xué)成效。

教師要充分相信學(xué)生,信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)變把機會交給學(xué)生,俯下身子看學(xué)生的生活,平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會交給學(xué)生,學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程,教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大,讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么,怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問題,引發(fā)學(xué)生心理的認知沖突,使學(xué)生處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此,教師要多給學(xué)生做、說的機會,讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個問題展開辯論。這樣,兒童自然就會興奮,參與的積極性也就會高起來,他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。

四、我們還要做一個幸??鞓返娜?。

你會尋找幸福嗎?怎么才能幸福起來呢?肖川教授說過:“人生幸福離不開自己的職業(yè),人際關(guān)系和健康的身體?!蔽覀兪紫纫宄?,幸福要靠誰來給,是別人,還是自己。外在條件對幸福是否重要呢?回答是肯定的,當然重要,每個教師都希望自己得到別人的認可,都希望自己的辛苦努力能夠得到高回報,都希望自己的境遇非常好,所以我們都在努力的改變著我們的生活條件、工作條件、人際關(guān)系,但這些外在的條件往往改變起來很不容易,所以面對短時間內(nèi)我們無法改變的外界條件,我們應(yīng)該采取的態(tài)度是,現(xiàn)實的從自己能夠影響的活動中創(chuàng)造幸福、體驗幸福、享受幸福?!懊刻戾憻?小時,健康工作50年,幸福生活一輩子?!边@三句話是肖教授送給我們教師的忠告,確實是這樣,如果我們沒有健康的體魄又如何談教書育人呢?身體才是革命的本錢,希望大家能教好書的同時照顧好自己,能好好理解肖教授的良苦用心。只要教師是一個幸福并快樂著的人,才會讓學(xué)生感受到幸福并快樂,我們的社會需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂的人。

我認為做教師是幸福的,在我們的物質(zhì)待遇不斷提高的同時,精神世界更豐富。從事教師職業(yè),與人打交道、與人溝通,經(jīng)常感受人的智慧、情感,在這個過程中,不斷豐富自己的精神世界,可以提升自己的人生品位。所以,教師應(yīng)當以開闊的心境、愉快的心情看待自己的職業(yè)。從對工作目標的不斷追求中培養(yǎng)自己的職業(yè)情感。而每一次的成功,都會帶給你快樂、喜悅和成就感。教師正是在一次次成功的愉悅中,不斷培養(yǎng)和加深對職業(yè)的情感。在工作中保持信心,端正態(tài)度,這樣就能化沮喪、挫敗為樂觀、自信與成功,有效地克服倦怠心理。

參加教師培訓(xùn)機會是難得的,我覺得自己身上的壓力更大了,但我一定要把壓力變成動力,在今后教育教學(xué)改革中,我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育科學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識,與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中,共同尋找適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的新路子,切實以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),為新時代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才作出貢獻!

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃 篇4

參加“國培計劃”學(xué)習(xí)體會

20日來長春中午12:30,經(jīng)過48小時的火車,終于來到了長春火車站,做160路公交車大約1個半小時,到東北師大凈月校區(qū)附近的先鋒會館,報道、住宿、洗臉、上街買了一些日用品算是安穩(wěn)了。

第二天,21日。上午8:30“夢之隊”全體成員和其他成員共同體驗了由馬志強老師主持的開班儀式,并合影留念;感受了鄭燕林老師對班級管理工作的方法,成立班委會、建立臨時黨支部、組建協(xié)作團隊等;聆聽了教師代表于偉、學(xué)生代表蔡瓊波真摯的發(fā)言;感受了付德玉老師與各位老師為本次培訓(xùn)所作的巨大努力!

同時,學(xué)員分為8個小組,每個小組6人,我在第六組,來自江西的毛老師給小組給了一個響亮的名字“夢之隊”。我們的口號是“夢想聚團隊,團隊鑄夢想,激情快樂人!”

上午8:50我們聽了北京大學(xué)附中特級教師李冬梅老師的專題報告《信息技術(shù)教學(xué)策略與方法》。李冬梅老師根據(jù)本學(xué)科的實踐性和創(chuàng)新性的特點出發(fā),以課程教學(xué)的角度講解了信息技術(shù)教學(xué)的定位問題。她提出信息技術(shù)教學(xué)的定位主要要解決課程教學(xué)落在那個層次上,是在知識層次、技能層次還是在技術(shù)層次。各學(xué)段教學(xué)可能會有不同的層次要求,高中信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)該落在技術(shù)層次的問題。提出了信息與科學(xué)、技術(shù)、工具、應(yīng)用的關(guān)系問題。李冬梅老師在課程實施中提出學(xué)習(xí)是一個體驗過程,體驗是要有反饋的,合適的反饋是能夠促進學(xué)生的學(xué)習(xí)的。通過李老師的講解,讓我們從意識角度上理解了信息技術(shù)中的信息與技術(shù)的關(guān)系以及技術(shù)在教學(xué)中的定位問題,對我們今后的教學(xué)有一定的指導(dǎo)作用。

課間休息和李冬梅老師交流,北大附中現(xiàn)在實行小班制一個班最多30人,目前美國一個班18人。內(nèi)地一個班60——70人不等,有的超過80人。北大附中教師批改作業(yè)有勞務(wù)費,本人工作近20年了,批改作業(yè)還沒有拿過勞務(wù)費。呵呵

下午1:50我們聽南京師范大學(xué)李藝教授的專題報告《基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程內(nèi)容建設(shè)問題探討》。

李藝老師從信息技術(shù)課程建設(shè)的角度再次談到了對信息技術(shù)教學(xué)的再認識。李藝老師認為課程建設(shè)不僅是課程內(nèi)容,更重要的是課程的知識結(jié)構(gòu)或知識體系。教學(xué)過程一是知識體系的構(gòu)建過程也是知識內(nèi)容的再組織過程,對于信息技術(shù)課程教學(xué)而言,要區(qū)分動手做的技術(shù),如何做的技術(shù)與為何做的技術(shù)之間的關(guān)系和內(nèi)涵,理清了這三種關(guān)系和內(nèi)涵對于信息技術(shù)的教學(xué)有重要的指導(dǎo)意義。李藝老師用多個實例具體講解了課程建設(shè)的一般性,開放性和社會性原則,對我們正確理解信息技術(shù)課程從課程建設(shè)的層面上做了思想與方法方面的指導(dǎo)。

“夢之隊”再次衷心感謝各位老師帶給大家的快樂!

來長春3天了。連日天空晴朗,氣候涼爽,很好的氣候,心情也不錯。早6點起床,洗漱。步行20分鐘來東北師大吃早飯。

早上8:00——11點。熊才平博士從“信息技術(shù)教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”的方面談了信息技術(shù)教學(xué)中的知識、技能、技術(shù)之間的關(guān)系和處理方式的思考,熊老師一開始就是創(chuàng)設(shè)了一種從思想的碰撞角度來談。研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容在信息技術(shù)課堂教學(xué)中的運用,研究性學(xué)習(xí)在信息技術(shù)教學(xué)課堂中一節(jié)課的實現(xiàn)問題,熊老師通過一個實例拋磚引玉,引發(fā)了培訓(xùn)老師不小的反應(yīng)。各種理念的匯總,各種觀點的碰撞給了這個研習(xí)班的所有學(xué)員教學(xué)思想的沖擊。這個培訓(xùn)班來自全國的非常優(yōu)秀的教研員、教育學(xué)的專家和一線的老師。在一次次的思想碰撞和交流中,我們學(xué)到了不少的知識和理念。

個人感覺熊博士對研究性學(xué)習(xí)的觀點“開展研究性學(xué)習(xí),不同于科學(xué)研究,目的在于非要研究出什么成果來,而在于研究過程本身。”教學(xué)到底是過程重要還是結(jié)果重要,一直是我們思索的問題,經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí),更加使我相信過程的重要新,一直研究教育評價,相信過程的重要性,可是升學(xué)率的壓力不知道怎么介紹,經(jīng)過李冬梅老師的經(jīng)驗介紹,使我明白了對升學(xué)率的解決辦法,“應(yīng)付考試”,但北京和西部一樣嗎?

兒子上初中,老師很重視想想,還是咱首都北京的老師好啊。

下午1:30——4:30聽了鄭燕林博士的課,鄭老師從信息技術(shù)教育培訓(xùn)的實踐角度講授了對信息技術(shù)的理解問題。她從三個方面談了信息技術(shù)培訓(xùn)中應(yīng)思考的問題,第一個方面是培訓(xùn)中培訓(xùn)者的語言組織對培訓(xùn)的影響很大,“語言影響思維,思維影響表達”,不同的社會時期,不同的文化背景都有不同的語言表達方式,我們做為一個信息技術(shù)的教師或培訓(xùn)者,應(yīng)該緊跟時代的步伐,掌握時代的脈絡(luò),理解時代的語言。第二個方面是對無論是什么樣的教學(xué)過程,教學(xué)效果是受學(xué)習(xí)者的心理因素與環(huán)境因素的共同影響的結(jié)果,在心理因素的把握上要注意學(xué)習(xí)者的認知分析,不同的認知風(fēng)格要求不同的教學(xué)方法和教學(xué)策略。第三方面指出技術(shù)是用來解決問題的,技術(shù)的運用要考慮到適用、夠用,能用和低成本的問題,也就是說要明白運用技術(shù)的根本目的是為了解決問題,在技術(shù)運用中要明確回答為什么要用技術(shù),用什么樣的技術(shù)和誰在用技術(shù)的問題。通過鄭老師的課,我們明白了影響教學(xué)過程中的三個重要方面對教學(xué)活動的影響,使我們能夠從教學(xué)的設(shè)計角度考慮課程或培訓(xùn)的方法問題。

另外,鄭老師根據(jù)自己多年培訓(xùn)經(jīng)驗,給我們講解了以后在教師培訓(xùn)中該注意的問題和方法,對我們以后參加教師培訓(xùn)具有很大的借鑒和指導(dǎo)意義。

上午8:00——11:00,金書輝博士做了《利用虛擬實驗優(yōu)化高中信息技術(shù)教學(xué)的思考與實踐》的報告。金書輝是東北師范大學(xué)附屬中學(xué)的信息技術(shù)教師,畢業(yè)于東北師范大學(xué)計算機系,東北師大教育技術(shù)專業(yè)在讀博士。在他的身上,有著深深的計算機系的痕跡,這也正是讓教育技術(shù)人深感無力的地方。金老師認為信息技術(shù)學(xué)科已經(jīng)走到了生死存亡的關(guān)頭,他認為目前信息技術(shù)存在現(xiàn)狀數(shù)理論少,操作多;教材的內(nèi)容缺少知識體系;內(nèi)容重軟輕硬。所以在東北師大附中的常規(guī)教學(xué)中,他們加強了算法和程序設(shè)計部分的教學(xué),還給學(xué)生提供了進行DV創(chuàng)意短片的機會。東北師大附中將信息技術(shù)課程分文常規(guī)課、校本課、興趣小組。常規(guī)課開設(shè)了算法部分的教學(xué)、DV短片的教學(xué);校本選修課他們開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)安全、局域網(wǎng)設(shè)計與管理、平面設(shè)計、三維動畫設(shè)計、自動控制(單片機與C語言)、C++,VB、動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計等;興趣小組還有三個、機器人興趣小組、信息學(xué)奧賽小組以及網(wǎng)絡(luò)協(xié)會。這是一個令大多數(shù)同行自嘆弗如的列表,一個有著深厚“計算機”色彩的列表。金老師認為高中階段信息技術(shù)教學(xué)所面臨的問題,答案或許就在這個列表中——我們必須調(diào)整課程指導(dǎo)思想,革新教材內(nèi)容。

金老師個人認為,教材內(nèi)容應(yīng)該調(diào)整為以“算法和程序設(shè)計為主線”,兼顧硬件,應(yīng)用軟件(工具軟件)為補充,真正實現(xiàn)高中信息技術(shù)課程的技術(shù)回歸。

在教學(xué)實踐中,金老師進行了有益的思考和探索。

金老師提到:這么多年信息技術(shù)一直被其它學(xué)科所整合,為什么信息技術(shù)不能主動地整合其它學(xué)科?金老師自己嘗試將C語言、VB程序設(shè)計在proteux(一款電子元件仿真軟件,單片機編程、寫入、運行)中實現(xiàn),真正讓學(xué)生能夠體驗到編程的魅力,而不是,單純地從書本到書本,從程序到程序。

金老師對虛擬機軟件的介紹令人眼前一亮,應(yīng)用VMware-work station(VM)及VirtualpC2007(VpC)兩款軟件解決Win_Xp文件互訪常見問題的解讀非常專業(yè),真是大開眼界。

下午1:30——4:30聽于偉博導(dǎo)《什么是教育——教育意味著什么》的講座。于教授首先從教育概念的詞源娓娓道來。于教授從甲骨文中的“教”、“學(xué)”的字形和詞義講起,古代的“教”、“學(xué)”是學(xué)做人、學(xué)做事。后來王國維1930年從日本引進了教育一詞,一直沿用至今。于教授又講解了《論語》中有關(guān)孔子及其弟子的教育思想。然后于教授從西文“教育”詞源來講解教育的詞源。

于教授講解了教育的詞源之后,又講解了“教育”的若干命題。于教授引經(jīng)據(jù)典,盧梭:教育培養(yǎng)自然人;杜威教育即經(jīng)驗的改組改造;雅思拜爾斯:教育即陶冶;皮亞杰:教育意味著培養(yǎng)創(chuàng)造者;福柯:教育是一種規(guī)訓(xùn)權(quán)利;弗萊雷:教育即政治,教育即解放;舒爾茨:教育是對人口進行的投資;布迪厄:教育是文化在生產(chǎn);于教授抽絲剝繭般的層層展開,講解了每位名人觀點的不足和適應(yīng)條件,同時他自己認為:教育意味著覺解意味著善意味著啟蒙,教育是人學(xué)會在或生存的重要活動。于教授的講解使大家茅塞頓開,見解得到很大的提升。

在講解過程中,于偉教授為我們舉案例說現(xiàn)實,同時給我們推薦了大量的書籍。于教師的講解對學(xué)員增加知識、改變思想、提升理念具有重要意義。讀書能更好的讓學(xué)員理解教育及社會對教育的認識。

夢之隊的全體成員謝謝全體老師對我們的幫助。

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