合唱比賽活動總結

合唱比賽活動總結(集合13篇)。

光陰匆匆而過，這一階段的工作已經(jīng)結束，不經(jīng)意間，又要寫總結了，經(jīng)?？偨Y能幫助我們進行反思，所以工作總結從什么地方寫比較好？于是，小編為你收集整理了合唱比賽活動總結(集合13篇)。僅供參考，我們來看看吧！

合唱比賽活動總結 篇1

對于這次大合唱的個人看法與總結我校第四屆學術科技文化節(jié)《火紅的青春》于5月x日在學術報告廳舉行，參與此次科技文化節(jié)的有各系的主任，老師，各系學生會成員及本校學生們。

就我們系而言，這次合唱比賽中，其他系的表演要許多新穎和值得學習的地方。比如：藝術系的合唱，由一個可愛的小女孩領唱，想法實為獨特，再如外語系的大合唱，男女生統(tǒng)一藏服，與所唱歌曲的民族特點相結合，與歌曲巧妙的結合在一起，還有文教系的曲目，在合唱時增加了手語部分，一邊合唱一邊手語，也是創(chuàng)新。這些都是我們系在以后值得學習和借鑒的地方，雖然不一定適合，但是想法和創(chuàng)意值得我們?nèi)フJ真學習。

這次合唱的服裝也有不少值得我們學習和借鑒的地方。我們系的服裝感覺有點單調(diào)，不是很搭。其他系的一些曲目，有穿著綠色軍裝的演唱的，有穿著藏服披著哈達表演的，還有穿著類似于護士制服歌唱的，這些服裝上的搭配與歌曲的搭配，對得分都有很大的影響。這次合唱總的來說我們系表現(xiàn)的還是相當不錯的，成績力超往年，這都是在我們系的不懈努力下才能取得的成果，這是值得鼓勵和肯定的，不過也還是有一些細節(jié)或是不足的值得改善的。對于類似于這種合唱的活動，我們系本身就處于弱勢，但是我們必須揚長避短，不求超長，只要發(fā)揮正常，還有選歌的時候，應該讓更多的人參加討論中，可以采集更多學生的廣泛的意見，畢竟曲目的影響對于比賽的是特別大的，就一定要選擇好正確適當?shù)那俊?/p>

合唱比賽活動總結 篇2

5月里，為了紀念五四愛國運動和弘揚愛國主義精神，激發(fā)同學們勤奮好學，立志報國的熱情，同時增強同學們的凝聚力，向心力，學校舉行“唱響青春”合唱比賽。我校本次合唱比賽以兩個第一名，兩個第二名和兩個第三名兩個優(yōu)秀組織獎兩個優(yōu)秀指揮獎和兩個優(yōu)秀領唱獎的成績劃上了句號，此次結果可喜可賀。在這次比賽中，所有成員都感受到了團結合作的團隊精神，感受到了溫馨的大家庭氣氛。本次比賽深得本校領導的重視和鼓勵，使得整個比賽的工作能夠順利進行。本次活動在全校師生的努力下，取得了圓滿的成功。

一、活動效果

通過本次合唱比賽，豐富了學生課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環(huán)境；為學生提供了展示藝術才華的舞臺，充分展現(xiàn)了校園文化風采，培養(yǎng)了團結合作精神，增強了學生集體主義思想；挖掘出學生歌唱潛力、調(diào)動學生學習音樂的興趣，不斷提升學生的綜合素質(zhì)。通過本次大賽，實現(xiàn)了學校“班班有歌聲、人人都參與”的目的。同時，大力促進了學校藝術教育活動的普及和提高以及學生德智體美的全面發(fā)展。

二、全員參與

以學校學生為對象，開展全員參與的校園歌唱活動。師生們在本次活動中表現(xiàn)積極，在訓練過程中，謳歌了我們偉大的祖國的文化，展現(xiàn)了中小學生健康活潑和積極向上愛國主義思想情趣和豐富快樂的校園生活。在比賽過程中，師生們激情歌唱我們偉大的祖國的音樂文化，整個校園彌漫著愛國主義氣息。同時評委們依據(jù)評分標準公正、公平、公開地進行嚴格評選、考核，使得本次活動趨向完美。

三、組織有力

團支部和少先隊提前一個月布置本次活動任務，確定時間，把本次活動與班主任的考核掛鉤，同時與期末優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班集體的評選工作聯(lián)系起來，這樣每位老師都積極響應學校的號召，在全校范圍內(nèi)掀起了真情以歌曲獻祖國的高潮。

四、評選結果

本次活動設小學、初中組獎項。各設一、二、三等獎及優(yōu)秀組織獎一名。經(jīng)過嚴格評選，最終評出：小學組第一名：五年級一班；第二名：四年級一班；第三名：四年級三班；優(yōu)秀組織獎六年級三班；初中組第一名：八年級一班；第二名：八年級五班；第三名：七年級五班；優(yōu)秀組織獎七年級五班。本次比賽還優(yōu)秀指揮獎小學部娜孜拉；初中部賽比努爾；優(yōu)秀領唱獎小學部鄧義梅；初中部馬小倩。

合唱比賽活動總結 篇3

“百首愛國歌曲大家唱”學生合唱曲目

1、初一（11）班

高原紅

2、初二（4）班

歌唱祖國

3、初一（6）班

唱支山歌給黨聽

4、初一（2）班

在希望的田野上

5、初一（5）班

翻身農(nóng)奴把歌唱

6、初二（5）班

毛主席的光輝

7、初一（7）班

北京的金山上

8、初一（8）班

美妙的西藏

9、初一（4）班

我和我的祖國

10、初二（2）班

天路

11、初二（6）班 咱們西藏

12、初二（7）班 美麗的西藏可愛的家鄉(xiāng)

13、初一（12）班 叫我們怎么不歌唱

14、初二（9）班 紅旗飄飄

15、初二（8）班 再唱山歌給黨聽

16、初一（9）班 美麗的高原紅

17、初一（3）班 一個媽媽的女兒

18、初二（3）班 多彩的哈達

19、初一（1）班 團結就是力量 20、初一（10）班 讓我們蕩起雙槳

21、初二（10）班今天是你的生日

22、初二（1）班

向往神鷹

“百首愛國歌曲大家唱”教師合唱曲目

1、初二年級

讓我們怎么不歌唱

2、初一年級

天路

3、校辦組

唱支山歌給黨聽

4、初三年級

在希望的田野上

5、★ 備注：以上曲目為已經(jīng)抽簽的結果，但是又班級如果不滿意自己抽取的結果可以參照一下一百首曲目自行挑選，將挑選的結果在明天前告知團支部人員。另，所有的曲目不得重復，已選曲目抽簽者優(yōu)先未選曲目先報者優(yōu)先。

索縣中學團支部

2015-10-16

合唱比賽活動總結 篇4

育才學校慶“十一”大合唱比賽活動總結

李云波，各位領導，老師，同學們

大家好！國慶63周年，在這里，我校舉辦的弘揚愛國精神，構建和諧校園慶“十一”大合唱比賽順利結束了。這次比賽很理想，應該說很成功。

首先，我要對這次合唱比賽的成功表示熱烈的祝賀，也對取得優(yōu)異成績的班級表示熱烈的祝賀。在和大家共享成功的喜悅之余，我也覺得應該靜下心來好好總結一下，我想，成功是快樂的，但成功的背后還隱藏著很多東西，需要我們?nèi)タ隙?，體味，反思或發(fā)揚，好的結果可以振奮我們的精神，鼓舞我們的斗志，但活動過程本身更不容忽視，有人說經(jīng)歷是一種美麗，我要說經(jīng)歷更是一筆財富。下面，我將從以下幾個方面進行簡要總結：

一、歌曲內(nèi)容積極上進

學校下發(fā)通知以來，各班級都高度重視。抓緊時間選歌，所選歌曲，都是歌頌黨、歌唱祖國的、歌頌和諧社會的、歌頌可愛校園的、歌頌我的班級、歌頌可敬老師的等等，都是積極向上的歌曲

二、演唱形式唱法多樣

有合唱、圓唱、領唱、二聲部、多聲部和無伴奏合唱。這說明我們的合唱水平有了進一步的提高。

三、準備充分演出效果好

各班選好歌曲后，都會請**老師幫忙，對歌曲進行改編、再創(chuàng)作，定稿之后，就找時間學習、**老師不斷的進行指導、排練。再唱的過程中，每各班的服裝和隊形整齊，精神飽滿，歌聲明快。演出很快，很安靜，很均勻。

四、認真**秩序井然

在**演出的過程中，同學們都能認真**，班級座次整齊，無起哄、喧嘩、打鬧現(xiàn)象、無吃零食現(xiàn)象，每班演出后，能熱烈鼓掌，對演出表示祝賀。

總之，通過這次活動，同學們進一步了解了祖國壯麗的河山、悠久的歷史、燦爛的文化，從而激發(fā)同學們的民族自尊心、自信心和自豪感，同時了解祖國過去所遭受的苦難，從而激勵同學們刻苦學習、發(fā)憤圖強，增強集體榮譽感，學校、班級是我家，我是家里的一員，學校、班級的榮辱與我息息育才學校文明和諧、奮發(fā)向上的精神風貌，也唱出了全體師生對黨和祖國的深情厚意。

希望同學們以這次活動為契機，把這次活動的精、氣、神遷移到平時的學習、生活中去，努力學習不斷豐富自己的文化知識、生活知識、生命的知識、生存知識，以適應未來社會的發(fā)展。為祖國的和平發(fā)展與繁榮作出貢獻。

合唱比賽活動總結 篇5

為了豐富學生的課余生活，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和協(xié)作精神，我校于20xx年5月29日舉行了初一、初二、高一、高二年級“唱響紅五月”班級合唱比賽活動。在各位班主任的高度重視下，各班學生積極參與、精心準備。本次活動豐富了同學們的文化生活，充實了校園文化氛圍，為全體同學提供了一個展示自我的舞臺。

在張校長熱情洋溢的講話中，中學20xx年“唱響紅五月”合唱比賽拉開了帷幕。在比賽過程中，舞臺上的每一個班級都有其自己的特色和風格，經(jīng)過音樂老師與班主任的輔導，同學們的舞臺表現(xiàn)一個比一個出色，每一首歌曲都是經(jīng)過同學們自己設計的，他們的表現(xiàn)使現(xiàn)場氣氛一次次的達到高潮，臺下的掌聲一次比一次熱烈。

本次活動的成功舉辦，與校領導的支持，大家提前所做得充足準備工作，以及各科室的大力配合是密不可分的。首先，為了提高比賽的權威性，我們教研組周密策劃了比賽流程，此次比賽共有兩首歌曲：中學校歌《飄飄》以及自選一首健康、積極向上的歌曲。比賽時要求配音樂表演，每班選好一名指揮，并使用話筒，體現(xiàn)了比賽的正規(guī)性。

其次，我們邀請了校級領導、音樂科組、藝術科組以及學校幾位資深教師擔任本次活動的評委，采取了現(xiàn)場公布分數(shù)的形式，通過這些，體現(xiàn)了對本次活動的重視度，做到了本次活動的公平、公正、公開；同時提高了學生對本次活動的信任度，激勵他們在以后的生活中，更加積極的參與各項活動。

另外，還要感謝各部門的支持與配合，比如：團委、藝術科組的老師們幫助負責宣傳，盡職盡責；美術組的全體老師精心策劃布置舞臺，各班主任老師大力支持配合，并在班級積極訓練學生；信息技術組老師積極幫助錄制學生合唱、剪輯音樂；還有我們音樂組的老師在工作量非常大地情況下，為活動出謀劃策。

比賽結束后，在校領導的高度支持下，我們根據(jù)同學們的精彩表演，特設立了一等獎、二等獎、三等獎，并決定利用下周一升旗儀式的時間，分別分發(fā)獎狀和精美獎品。

通過此次比賽，我們也意識到了自己還需改進的地方，例如：在比賽時，由于人手緊缺，導致會場秩序有些混亂,在今后我們一定會改進這些地方。這次比賽的成功之處將成為今后工作的榜樣，不足之處將成為很好的教訓，作為今后的借鑒。

合唱比賽活動總結 篇6

“放飛中國夢唱響校園情”班級合唱比賽活動總結

“我的中國夢，永遠在我心中，任歲月匆匆?guī)Р蛔叱踔浴薄?“少年強，心飛揚……”，12月4日，一曲曲振奮人心的合唱,一句句激情蕩漾的愛國歌詞響徹西小王鎮(zhèn)中學校園。這是學校正在開展“放飛中國夢唱響校園情”班級合唱比賽。

我們學校的宗旨是培養(yǎng)具有愛國主義精神的學生，豐富師生的精神文化生活，創(chuàng)造健康快樂的校園風尚。每天，師生們利用上午自習、午休、**班、班集體班等形式，組織學生學習唱愛國歌曲。讓歌聲走進我們的校園生活，走近每個學生的心靈，讓孩子們從歌聲中體會“中國夢”，感受真善美，并用歌聲抒發(fā)自己對美好生活的熱愛。

同時，讓每一位學生參與校園文化建設，充分展示自己的聰明才智，釋放青春激情。

在這次活動中，學校德育部門做了詳細的計劃，規(guī)定排練由我們的**老師監(jiān)督，班主任協(xié)助。正式比賽前，所有相關師生都表現(xiàn)出了熱情，充分體現(xiàn)了活動的重要性。比賽與歌頌偉大祖國的主題一道，點燃了師生心中的愛國熱情。

歌聲里，歌詞間，藏著每個人心中的祖國。其實，我們在內(nèi)心深處從未放棄要為她的美麗繁榮而勇于擔當?shù)膲粝搿白鎳眱蓚€字一直都在，沉甸甸地，重到心靈最柔軟的地方。一場別致的愛國主義教育，用一種溫暖的方式，演繹了一場心靈與祖國的深情相擁。

從活動前期的排練到活動正式開始比賽的過程中，老師們都見縫插針地對學生進行排練，班班歌聲嘹亮，人人以飽滿的熱情，以昂揚的斗志歌唱著偉大的祖國，歌唱著我們的幸福生活，整個校園沉浸在一片愛國熱潮中。

通過這次活動，同學們進一步了解了祖國壯麗的河山、悠久的歷史、燦爛的文化，從而激發(fā)了學生的民族自尊心、自信心和自豪感，同時幫助他們了解祖國過去所遭受的苦難，從而激勵他們刻苦學習、發(fā)憤圖強的精神。通過這次活動，我們還充分展示了我校文明、和諧、進取的精神風貌，唱響了全體師生對黨和祖國的深厚感情。

愛國主義是千百年來對祖國最深切的感情。這是一個古老而永恒的主題。雖然在不同的時代,愛國情懷的時代特性不盡相同,但作為一種正義、極具凝聚的力量,它卻是一脈相承、亙古不變的。作為一名中學教育工作者，我們應該把對學生進行愛國主義教育放在首位，為培養(yǎng)社會主義**人做出自己應有的貢獻。

但是，由于現(xiàn)實原因，12月4日下午我鎮(zhèn)突然停電半天，在這種情況下，學校領導積極采取機器發(fā)電措施，才沒使這場盛大聚會泡湯，相反，效果非常理想。在今后類似的大型活動中，要充分考慮一些應急處置措施。

西小王鎮(zhèn)中學團委

2014-12-18

合唱比賽活動總結 篇7

愛國歌曲大家唱活動總結

為了進一步提高廣大市民的文明素質(zhì)，社會文明程度，激發(fā)廣大市民愛國熱情，根據(jù)區(qū)創(chuàng)建美麗社區(qū)的要求，在興蓉社區(qū)開展講文明、樹新風、大唱愛國歌曲活動。在活動過程中社區(qū)密切圍繞“講文明，樹新風”為主題，組織社區(qū)居民廣泛傳唱歌頌黨、歌頌偉大祖國、歌頌中國特色社會主義的優(yōu)秀歌曲，充分表達廣大群眾贊美幸福生活的美好心聲，積極培育群眾心向黨、跟黨走的高尚情感和遠大志向、生動形象地推動社會主義核心價值體系學習教育。深入推進人民群眾思想道德建設。具體活動總結如下：

一、活動目標化?；顒右浴稅蹏枨蠹页返囊话俣嗍赘枨鸀橹鹘M織傳唱，展示積極向上的精神風貌，激發(fā)愛黨愛國愛社會主義的高尚情感，堅定永遠跟黨走的信念目標。

二、機制常態(tài)化。制定了切實可行的活動方案和實施細則，分解任務、細化責任、規(guī)定活動的形式。通過社區(qū)的立體管理模式廣泛開展傳唱。

三、主體群眾化。利用散發(fā)傳單、宣傳欄、黑板報等工具，加大宣傳力度，號召廣大社區(qū)居民全員參與到這一群眾性活動中來。進一步激發(fā)街道居民參與熱情。

四、傳唱精品化。通過逐級的歌詠活動，打造出一批精品的歌詠節(jié)目，進一步擴大影響。一首首紅歌展現(xiàn)波瀾壯闊的革命歷史，一段段旋律激起蕩氣回腸的革命情懷。居民們用歌聲和舞蹈向我們展示了人民群眾的心靈美。通過共唱紅歌，使廣大街道居民銘記中國共產(chǎn)黨領導中國人民進行新民

主義革命，社會主義建設和改革開放的波瀾壯闊的歷程。教育廣大居民堅定“講文明，樹新風”的信念，堅持黨的基本線路，通過歌詠比賽活動，弘揚民族精神，為建設美麗社區(qū)積極做貢獻的使命感和責任感。這次社區(qū)組織愛國歌曲大家唱的活動，經(jīng)過每個社區(qū)人員，居民，志愿者的努力與配合，在最少的短時間內(nèi)將“講文明，樹新風”這一主題思想傳達給了各位街道居民在街道居民中形成了很好的學習風氣。這次愛國歌曲大家唱的活動無論是準備工作還是策劃方面都是非常成功的。主要得益于以下兩點：一是從準備工作來說，大家分工明確且到位，都有專門的人負責，各個方面的積極配合使得此次歌唱比賽很成功。二是現(xiàn)場氣氛活躍，豐富多彩。每個院落都通過不同的方式對“迎講樹”的思想進行了傳達。有的是詩歌朗誦，有的是男女分音色唱，形式多種多樣，很好的表露了對“講文明，樹新風”一思想的支持。在整個“愛國歌曲大家唱”比賽活動中，社區(qū)，院委會每個成員都發(fā)揮了重要的作用，使得此次活動很成功并且受到很好的效果，受到了大家的認可和好評。

肖家河興蓉社區(qū)2013年2月20日

合唱比賽活動總結 篇8

根據(jù)我區(qū)文教局的精神，我校于6月16日開展了“祖國萬歲”班級歌詠比賽活動，我校積極響應上級指示，進行了一個月的合唱訓練。在校領導的關懷下，通過全校師生的共同努力，我校先后組建了100人的學生合唱團，以及全體教職工共同組建的教師合唱團，做到了班班有歌聲。

一、領導重視，認識到位

我校對“祖國萬歲”大型歌詠比賽活動為主題的大型歌詠比賽活動非常重視。召開專題會議來研討在學校內(nèi)開展合唱比賽的具體事宜，在學校辦公會上明確要求全體領導班子成員必須參加合唱隊，在合唱訓練過程中起模范帶頭作用。

學校把歌詠比賽作為一項嚴肅的政治任務對待，在對合唱隊統(tǒng)一動員的基礎上，妥善協(xié)調(diào)合唱人員的工作、學習和排練，確保了工作、學習和排練齊頭并進。領導的重視，確保了各項排練活動順利進行；思想的統(tǒng)一，促進了排練比、學、趕、幫良好氛圍的形成，為取得優(yōu)異的成績奠定了基礎。

二、措施得力，效果顯著

在次活動中我們采取了一系列行之有效的措施，做到領導帶頭，全員參與，層層發(fā)動，達到了唱出正氣、唱出和諧的效果。

1、全員參與，人人學唱。注重老師、學生平時的學習和訓練，為選拔高素質(zhì)的合唱隊員創(chuàng)造了良好的條件。

2、訓練定時間、定地點，每次訓練都有明確的任務，使整個訓練過程循序漸進、扎扎實實地進行。

3、指導教師分工負責，充分發(fā)揮每位教師的特長，訓練工作協(xié)調(diào)高效。訓練中給音樂教師做了分工的明確，明確的分工調(diào)動了專業(yè)教師的積極性，提高了訓練的效率。

內(nèi)部挖潛，讓師生的潛能得到最大程度的發(fā)揮。這次合唱我們沒有請一個外援，隊員全部是本校的領導、教師和同學。但我們做到了五個和諧，指揮、領唱、領誦、舞蹈、合唱隊員各有專長，各有特色，形成了一個和諧有機的整體，共同提升。

合唱比賽活動總結 篇9

和平中心小學

2014-2015第一學年度“紅歌大合唱”歌詠比賽活動

總結和平小學團支部

2014年12月5日

為活躍我校園氛圍，促進校園文化建設，豐富我校學生的課余生活，我綜合組特面向全校舉辦2014年“紅歌大合唱”歌詠比賽。

一、活動名稱：

和平中心小學2014-2015第一學年度“紅歌大合唱”歌詠比賽

二、活動目的：

為了進一步豐富我院學生的課外活動，堅持主流文化的前進方向，堅持思想性與藝術性相結合，把握時代感，弘揚校園文化主旋律，展示文理學子風采，為學生提供一個交流和互動的平臺，加強校園文化精神文明建設，我校綜合組特舉此次合唱比賽，為廣大學生提供一個展示自己的機會。

三、主辦：

綜合教研組

四、活動時間：

（一）宣傳時間：

11月10日-11月20日

（二）排練時間

從11月20日至12月4日，每各班都安排了排練活動，為提高比賽質(zhì)量提供了有效保障。

（三）籌備時間

抽簽將于11月28日舉行，由各班負責人在學校語文組辦公室抽簽決定比賽順序。

（三）比賽時間

12： 2014年12月5日下午30點

六、活動地點：

和平中心校操場

七、活動形式：

1、以班為單位參賽，每班必須參加比賽；

2、參賽隊伍男女比例不限；

3、每系派出的代表隊應當統(tǒng)一著裝，展示參賽隊伍應有的風采；

4、每系代表隊共演唱曲目兩首，第一首為指定范圍內(nèi)的歌曲，第二首為任意歌曲，根據(jù)兩首曲目的演唱情況進行綜合評定。

八、比賽活動程序：

（一）前期準備：

向各班主任下達比賽通知，提前要求各系做好相關準備工作；

（二）訓練流程：

1各班接到通知后，按通知的有關要求進行選曲抽簽；

5各班積極配合本次活動的有關安排，定期進行有效的訓練，提高比賽質(zhì)量。

（三）會場安排：

1、比賽當天中午進行會場布置工作；

2、提前將活動條幅掛上；

三。安排相關人員安排當天的場地，明確地毯鋪設人員、擺臺人員、評委席、嘉賓席相關物品擺放人員；

4提前放置相關音響設備，中午進行音響測試，確保場館當天音響設備運行良好；

5.比賽結束后及時清理場地。

（五）比賽流程：

1、校長開場白

2、介紹流程介紹到場評委

2、主持人開場白

3、合唱比賽

4、頒獎儀式

6、致閉幕辭

九、活動效果

該活動從早期計劃到后期總結持續(xù)了一個月，經(jīng)歷了多個階段，是我們本月校園文化活動的一次大型活動。這次活動達到了預期效果，取得了成功。豐富了我校學生的課余生活，給予了廣大同學一個展示自我的平臺，從側面引導他們積極向上，熱愛生活，熱愛祖國的精神。

在今后的工作中，我們會進一步總結經(jīng)驗教訓，使這種活動越來越好！為豐富我校的校園文化做更多的努力！

合唱比賽活動總結 篇10

接到開展大合唱活動的通知后，我校及時成立了活動組委會，并擬定了活動方案，要求各系在輔導員的指導下，認真配合執(zhí)行。我校今年于12月x日由團委主辦一二九大合唱也在近日完美的落下帷幕。

12月x日，我校舉辦大合唱校禮堂正式開始。整場決賽經(jīng)歷了近兩個小時，幾支隊伍比賽激烈，用盡各種方式來展示系的風采。觀眾們此起彼伏的掌聲和評委以及校領導臉上呈現(xiàn)的滿意的表情均表明了本次大合唱的成功。

本次大合唱歷經(jīng)近半個多月的時間進行籌劃準備和彩排，調(diào)用了我校校團委和系團委07級學生干部和08級的后備委員以及其他三個組織的相關人員。從賽前的準備工作、擔任比賽中的各個任務到賽后禮堂布景恢復的工作上看，所有工作人員積極準備并以飽滿的熱情投入工作。

各系采用了聽錄音、教唱、表演唱等多樣的形式，利用課余時間重點學習愛國主義歌曲，理解愛國主義精神。通過兩周的教育與訓練，學生不僅學會了一些愛國主義歌曲，還增強了愛國主義精神。在大合唱活動中，各班學生精神昂揚、勁頭十足，以飽滿的熱情、出色的表現(xiàn)演唱了所選歌曲。本次大合唱活動在學校領導、教師和學生的積極配合下，圓滿完成。我校將繼續(xù)在校園內(nèi)進行愛國主義歌曲的教唱與宣傳，與紅色革命歌曲傳唱活動結合起來，對學生進行愛國主義的教育，加強學生的思想道德建設。

合唱比賽活動總結 篇11

1、統(tǒng)籌兼顧，明確分工

經(jīng)學校研究決定，本次活動由團委負責全面的組織協(xié)調(diào)工作，政教處協(xié)作，由**組幾位老師負責落實具體工作，由專人負責組織，明確任務，緊緊圍繞國慶59周年歌唱祖國這個中心，積極開展選曲、訂譜、排練等工作。因為分工具體明確，每個人都有明確的目標，使活動過程有序、如期進行。

2、精心策劃、認真籌備

計劃是決定一項活動成敗的關鍵。一個好的規(guī)劃方案體現(xiàn)了團隊的綜合水平和最高智慧。文藝活動策劃組也就是**組，在與大家的共同**之后，對本次活動進行了認真、周密地策劃，他們多次研究，反復醞釀，從節(jié)目籌備、場景設計，到文藝演出活動的組織安排，學生管理等各個方面 ，研究、制訂了詳細的活動方案，對整個活動開展起到了指導作用。

3、領導重視，全力支持

為確?；顒映晒?，領導們指導，并從人力、物力、財力等方面統(tǒng)籌計劃，全力支持，為本次活動提供了有力的保證。

4教師認真配合，學生積極參與

5齊心協(xié)力，充分發(fā)揮團隊精神

總之，這次大合唱的成功舉辦，凝聚了我校全體人員的心血和汗水，是大家團結奮斗，共同努力的結果。我們可以大膽的的說；惠校的教師隊伍是一支勤于奉獻，敢于挑戰(zhàn)，來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的教師隊伍，我為自己是這隊伍中的一員感到驕傲。

合唱比賽活動總結 篇12

花橋鎮(zhèn)“愛國歌曲大家唱”活動總結

為認真貫徹《中共廣安市廣安區(qū)委宣傳部關于開展“歡度中秋、國慶，喜迎黨的十八大” 愛國歌曲大家唱活動的通知》的精神，我鎮(zhèn)在全鎮(zhèn)組織開展了“愛國歌曲大家唱”群眾性歌詠比賽活動。在活動中我鎮(zhèn)密切圍繞“歡度中秋、國慶，喜迎黨的十八大”，組織干部職工廣泛傳唱歌頌黨、歌頌偉大祖國、歌頌中國特色社會主義的優(yōu)秀歌曲，充分表達廣大群眾祝福黨的生日、贊美幸福生活的美好心聲，積極培育群眾心向黨、跟黨走的高尚情感和偉大志向，生動形象地推動社會主義核心價值體系學習教育，深入推進人民群眾思想道德建設。具體活動總結如下：

一、活動目標化。活動以《愛國歌曲大家唱》的一百多首歌曲為主組織傳唱，展示積極向上的精神風貌，激發(fā)愛黨愛國愛社會主義的高尚情感，堅定永遠跟黨走的信念目標。

二、主體群眾化。利用散發(fā)傳單、宣傳欄等方式，加大宣傳力度，號召廣大群眾參與到這一活動中來，進一步激發(fā)群眾的參與熱情。

三、傳唱精品化。通過逐級的歌詠活動，打造出一批精品的歌詠節(jié)目，進一步擴大影響。

一首首紅歌展現(xiàn)波瀾壯闊的革命歷史，一段段旋律激起蕩氣回腸的革命情懷，同志們用歌聲展示了歡度中秋、國慶，喜迎黨的十八大的喜悅之情，通過共唱紅歌，使大家銘記中國共產(chǎn)黨領

合唱比賽活動總結 篇13

按照學校工作計劃，五月四日，七、八年級學生舉行了“紅五月”合唱比賽。這次活動非常成功，贏得了家長和社會的好評。親歷這次活動，我有兩點思考：

一、要關注教師業(yè)余文化生活。

這次活動是在七、八年級中開展的，九年級的師生沒有參加。組委會臨時通知我和另外幾位九年級政治、歷史老師擔任評委。據(jù)說是出于兩方賣弄的考慮：一是因為這兩科是考察學科，成績不計入中考分數(shù)，二是因為可以讓七、八年級老師回避，使評分更加公正。這下讓喊黃腔的我犯愁了，一個五音不準的人怎能評判他人？如果因此不擔任評委，說不定會落個不顧全大局的嫌疑之名。反復斟酌，欣然領命。專業(yè)的不懂，就細心觀察，從學生的表情、投入、著裝、表演形式、進出場等方面進行評判。在尷尬、緊張的煎熬和優(yōu)雅、悅耳的享受中，圓滿地完成了裁判任務。出乎意料的是，我的評分名次與各班得分名次差不多完全吻合，繃緊的弦總算放松了。

這次活動讓我想到了另外一個問題，教師的素質(zhì)不夠全面，特被是教師的業(yè)余文化生活應該引起學校的關注。像我這樣年齡層次，出生于偏僻農(nóng)村的老師，如果不是中師畢業(yè)的，體音美的知識、技能都是很欠缺的。在我們讀書的那個年代，農(nóng)村的教師是非常緊缺的，能夠配齊幾門主要文化學科的老師，就很不錯了，況且即使對體音美懂一點的老師也不愿花時間正規(guī)地給學生傳授那些不考試的東西。在高師學習階段，這些學科基本都是選修學科，必修的水分本來就很大，選修的效果就更不用說了。工作期間，教育主管部門、學校領導往往過于關注教師思想素質(zhì)、學科業(yè)務素質(zhì)，師德培訓、通識培訓、課標教材培訓、遠程非學歷培訓等培訓，一波接一波，各種檢查，一浪又一浪，教師忙的不可開交。開明一點的領導，或許能夠容忍教師的業(yè)余文化生活，但更多的領導對教師的業(yè)余文化生活是不滿的，總認為是不務正業(yè)。如此下去，教師的生活越來越單調(diào)，交際的圈子越來越狹窄，也就越來越難以找到職業(yè)幸福感了。

然而，學校要經(jīng)常舉行各種各樣的學生文化活動，運動會、文藝演出、演講、書畫展覽等，很多老師被一紙通知提拔為評委，結果出現(xiàn)了不少糊涂官打糊涂百姓的裁決和只會看熱鬧不懂門道的評點。學生的辛苦付出得不到應有的回報還不說，可怕的是給學生指了一條錯誤的方向，引導學生沿著錯誤的方向“發(fā)展”。其實，教師多才多藝，在學生面前偶爾露上一手，會達到神奇的效果，學生會因此喜歡這個老師，成為老師的粉絲，親其師，就會自覺信其道。再者，關注老師的業(yè)余文化生活，就是關注教師的成長。有人打了一個形象的比喻，片面強調(diào)教師的專業(yè)成長，無異于在教師中掀起一場新的應試教育。素質(zhì)教育客觀要求學校關注教師的業(yè)余文化生活，讓教師植根在藝術中，拼搏在工作中，享受在學習中。

二、要促進學生的健康發(fā)展。

本次活動，因為各班班主任的高度重視，以及家長的大力支持，各班學生在舞臺上都有精彩的展示。新穎的場景，專業(yè)的音響，多樣化的形式，靚麗的服裝，得體的指揮，昂揚的精神，和諧的演唱，全體師生無不為之嘖嘖贊嘆。

金無足赤，瑕不掩瑜。本次活動，我個人認為有兩處缺憾：一是缺少專業(yè)的點評。外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。評委的素質(zhì)參差不齊，個性化的評價遠遠超過了專業(yè)化的評價。學生認為凡是得分高、名次靠前的，肯定就是最好的，究竟好在哪里，稀里糊涂。得分低的，究竟問題出在哪兒，也茫然不知。得分高的，洋洋得意，不懂得藝術無止境，得分低的，垂頭喪氣，感受不到辛苦的回報。這是不利于學生今后的發(fā)展的。專業(yè)的點撥，既培訓了學生，也培訓了老師，對于師生都是一次較大的發(fā)展。二是活動總結亮點分析不夠?；顒涌偨Y，我們聽到的是開展這項活動的意義，對本次活動概述性的評價，以及今后的設想、要求，至于活動背后不為人知曉的精彩故事、感人事跡、可喜現(xiàn)象等，幾乎沒有。沒有的原因是平時深入不夠，了解太少。其實，過程更精彩！取得優(yōu)異成績的，在平時做出了哪些努力，成績不夠理想的，在哪些個別方面表現(xiàn)突出，應該充分肯定。任何一次活動，不能讓師生的全部注意力都盯在結果上。勝者固然可喜，敗者也應感到欣慰，實現(xiàn)雙贏是開展活動的最好落腳點。

學校是我家，校興我榮，校衰我恥。為了師生的發(fā)展，最后，我還想提兩點建議：一是加強活動宣傳。學校成立專門的宣傳組，在活動前后進行一些采訪、報道，讓師生從多層面感受到活動的精彩。二是探討評分的合理性。評委人選，一要確保內(nèi)行，二可邀請家長或?qū)W生。要認真召開評委會議，制定既有導向性，又有科學性的評分細則，可以酌情考慮把班級宣傳情況納入總得分。還可嘗試一人只憑一個專項，最后合成總分的辦法。

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歌唱比賽活動總結

時間總是不肯停歇，一段時間的工作已經(jīng)結束了，你可以開始這段時間的總結了，寫好總結有利于尋找工作規(guī)律，如何突出重點來寫工作總結呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來的歌唱比賽活動總結，感謝您的參閱。

歌唱比賽活動總結 篇1

1、 主題：歌唱青春與未來

2、 時間：2013年12月14日下午4:00

三、活動地點：15棟北6樓活動室

4、 參加人員：2012年水利水電工程一班

五、活動目的：

為增加同學之間的交流和了解，增進寢室之間的交流和了解。為了進一步推動我班文藝活動的蓬勃發(fā)展，豐富高校班級文化生活，形成良好的班級文化，增強班級凝聚力。同時，給學生一個展示自己風格的舞臺，讓學生不斷成長。

六、參賽形式

以寢室為單位進行報名參賽，須準備背景**。

七、參賽要求

1歌曲的內(nèi)容是健康向上的校園歌曲。2準確理解參賽歌曲的內(nèi)容，正確處理演唱。三。能勝任所選歌曲，表現(xiàn)出良好的**素養(yǎng)。4臺風得體，服裝端莊大方，表演符合歌曲內(nèi)容。

八.具體活動安排：

宣傳階段：

1通過團會宣傳本次活動，并詳細說明本次活動的相關安排，讓大家積極準備。

準備階段：

1.確定宿舍并通過抽簽確定比賽順序

2.寢室準備好參賽曲目，第二周之內(nèi)報給文藝委員

3.寢室準備好背景**，在第二周之內(nèi)報給文藝委員

4確定并邀請活動的嘉賓、評委和主持人

6為這次活動準備相應的物品，包括獎品和各種物品

比賽階段：

1開場秀：一齊唱班級歌曲（我的未來不是夢）

2.由主持人宣布“思政一班寢室歌唱大賽”正式開始

三。主持人介紹嘉賓、評委和受邀嘉賓發(fā)言

4主持人介紹比賽規(guī)則和評分標準

5.簡單介紹各個寢室的寢室生活

6.按照抽簽的順序唱歌。

7.在第五個寢室演唱完畢之后，進行一個互動游戲—**車

8.由評委之一總結這次活動

9.頒獎儀式

10.收拾活動室

九、總結

高校宿舍是大學生學習和生活的重要場所，宿舍文化是班級文化的重要組成部分。營造和諧、溫馨、積極向上的宿舍氛圍，是形成良好班級文化的重要方面。為了豐富同學們的寢室文化生活，充實班級文化氛圍，從而形成良好的班級文化，同時，也為廣大同學提供一個展示自我的舞臺，展現(xiàn)我班同學的獨特風采。

2012年水利水電工程（1）級

2013年10月30日

歌唱比賽活動總結 篇2

1、活動目的：

為了豐富我院文化生活，發(fā)掘同學們的個性特長和創(chuàng)新能力，讓同學們找到屬于自己的個性特長，營造激情飛揚、爭創(chuàng)一流、健康文明的校園文化氛圍，本班同學踴躍參加了本次由生命科學學院學生會文娛部與數(shù)學與信息科學學院學生會文娛部共同聯(lián)合舉辦的“麥動，音為你在”歌唱比賽。

2、活動時間：

預備賽：2010年10月21日晚上7:30

決賽：2010年10月27日下午7:30

3、活動地點：

預賽：生命科學學院學院教學樓201室

決賽：教工之家

4、活動對象

生命科學學院全體學生

五、活動流程：

（一）、初賽比賽流程：

1、選手自我介紹

2、歌曲演唱（一分鐘內(nèi)

3、評委點評

（二）、決賽比賽流程：

1、我有我young（選手按照先后順序做有特色的自我介紹，形式不限）。

2、 聲聲相惜（由生命科學學院的參賽選手按照抽簽順序兩兩組合自選曲目，而后各學院分別選出總分排名前四名的選手進入下一輪比賽。）

3、音為我在（由第二輪選出的總分排名前四名的參賽選手分別完整演唱自選曲目）。

七、活動總結：

本次活動，不僅豐富了我院文化生活，同時也發(fā)掘了同學們的個性特長和創(chuàng)新能力，讓同學們找到屬于自己的個性特長，為同學們營造出一個激情飛揚、爭創(chuàng)一流、健康文明的校園文化氛圍，本班同學級積極響應了我院的號召參加了本次活動，并取得了本次歌唱比賽三等獎的優(yōu)秀成績。

在這次活動中，決賽期間，新老同學都來到比賽現(xiàn)場，為參加比賽的同學加油助威；使新生加入我們班變得更加和諧，同學之間的友誼更加深厚。

然而，此次活動只是我們美好的在校生活中的一個片段，在接下來的日子里，我相信本班同學將會更加積極地參與到各項活動中，以豐富和充實我們美麗的校園生活。

歌唱比賽活動總結 篇3

本學期持續(xù)兩個月的學院第五屆校園文化藝術節(jié)之“魅力新聲”英語歌唱比賽由大學英語系教師和學生團體南國ceo大學英語學會成員通力合作。各組織成員各司其職，使活動開展環(huán)環(huán)緊扣，各階段的工作得以順利進行。本次比賽影響力較大，過百名學生參與其中，受到過千名師生的關注，得到院領導的支持。

1、策劃工作

“魅力新聲”英語歌唱比賽不僅具有較高的學術含量，而且包含較濃厚的英語文化。為能賽出水平，并營造良好的英語學習氛圍，主題的確立和比賽形式的確定均由大學英語系領導層決定。

（1）主題確定

本屆“魅力新聲”英語歌唱比賽的主題緊扣第5屆校園文化藝術節(jié)“跟黨走”的主旋律，從初賽至總決賽，大學英語系確立了“與世界牽手，用英語之聲唱響青春時代”的主題，號召同學們透過英語學習西方文化，促進中西方的文化交流，符合中國共產(chǎn)黨“對外開放”這一基本點的方針。

（2）策劃流程

為使有才華的學生獲得充分的機會展現(xiàn)自我，本屆比賽的初賽面向全院各年級的學生接受報名，使涉及面達到最廣；半決賽采取英語歌曲現(xiàn)場演唱的方式，重在選拔英語口語水平較高以及擁有才藝表現(xiàn)技能的學生；在半決賽后，本屆比賽協(xié)辦方“南國ceo大學英語學會”與廣州市白云區(qū)鐘落潭鎮(zhèn)敬老院合作舉行義演會，響應中國共產(chǎn)黨“代表最廣大人民群眾利益”的思想號召，走向世界，關注社會；拉票會借助微博平臺，以擴大本屆比賽的影響力，促進更多同學透過英語學習西方文化；總決賽則全面考慮，選拔英語綜合運用水平較高，才藝表現(xiàn)技能出色的選手。本屆比賽運用一切可用的資源和力量，公平、公正地選拔人才。

2、宣傳工作

“魅力新聲”英語歌唱比賽的宣傳由“南國CEO大學英語學會”組織部、宣傳部和系刊部負責，以各種形式展開工作。

（1）本學期初，活動的`通知在大學英語系系刊刊登；

（2）設計、張貼比賽初賽、總決賽海報

（3）印制、派發(fā)比賽宣傳單

（4）舉行現(xiàn)場拉票會

（5）在總決賽前夕，宣傳部借助學會官方微博，發(fā)起選手“最佳人氣獎”的投票

3、組織工作

“魅力新聲”英語歌唱比賽由大學英語系領導層策劃指導，大學英語系教師及南國ceo大學英語學會成員組織。

（1）初賽（xx年10月8日至10月13日）

面向全院各年級的學生，接受短信、現(xiàn)場報名。初賽階段，超過100名學生報名，涉及面廣。已報名的各個單位圍繞主題，進行1分鐘的清唱展示，主要經(jīng)第2屆“魅力新聲”英語歌唱比賽獲獎者選拔出20個單位進入半決賽。初賽現(xiàn)場各崗位的“南國ceo大學英語學會”工作人員盡己所能，完成職責，使涉及面較廣的初賽在風雨中亦能如期順利地舉行。

（2）半決賽（xx年10月14日至10月20日）

半決賽形式為3分鐘的英語歌曲現(xiàn)場演唱。在本環(huán)節(jié)，由各系文娛部部長、藝術團團長等5位評委根據(jù)英語歌曲演唱的評分標準，匿名給分，最終評選出10名總決賽選手。

（3）義演會（xx年11月5日早上9：30至10：00）10名總決賽選手，自主創(chuàng)作了“愛的進行曲”、“大寶小寶”、“歌舞青春”3個形式多樣、溫暖、詼諧的節(jié)目，于廣州市白云區(qū)鐘落潭鎮(zhèn)敬老院進行義演。義演當天，“南國ceo大學英語學會”的37名成員亦參與其中，不僅完成了當天的組織工作，并且共同慰問了社會中亟需年輕一代尊重、關懷的老人家，響應學院第5屆校園文化藝術節(jié)“跟黨走”的號召。

（4）拉票會（xx年11月7日中午11：50至12：40）

拉票會當天，10名總決賽選手于商業(yè)街中心拉票現(xiàn)場展示才藝進行拉票。同時，協(xié)辦方“南國ceo大學英語學會”于官方微博發(fā)起為期3天的人氣獎拉票活動。

（5）總決賽（xx年11月10日晚上7：30至9：30）

總決賽形式為現(xiàn)場英語歌曲演唱和清唱pk。評委由大學英語系外籍教師、各系合唱隊指導老師以及第一屆“魅力新聲”英語歌唱比賽冠軍譚曉筠同學組成，由老師和學生代表共同為本屆比賽做出公平、公正的裁決。主持人由第16屆“21世紀杯”大學生英語演講比賽全國總決賽三等獎得主羅楚琦、xx年中華小姐比賽18強及第4屆“南國杯”大學英語演講比賽二等獎得主王卓琪、第2屆“魅力新聲”英語歌唱比賽冠軍及第4屆“南國杯”大學英語演講比賽三等獎得主周倩儀，充分體現(xiàn)了本屆比賽的英語專業(yè)性。

為深化本屆比賽的主題，“南國ceo大學英語學會”成員組織拍攝并剪輯了選手從初賽、半決賽、義演會、拉票會至總決賽的視頻，于第一輪演唱完畢時播放，旨在進一步呼喚關注本屆比賽的同學們從身邊的小事做起，從自己做起，踐行“與世界牽手，用英語之聲唱響青春時代”的主題理念。此外，總決賽當晚邀請了“岳池杯”全國曲藝大賽的銀獎得主莫倩文蒞臨現(xiàn)場，表演著名粵曲“荔枝頌”，意在實際行動中展現(xiàn)我們“與世界牽手”，促進中西方文化交流的決心。

總決賽的現(xiàn)場組織工作由“南國ceo大學英語學會”負責落實完成，當晚組織秩序較為井然，獲得外界頗佳的評價?？倹Q賽具體工作安排詳見總決賽具體策劃。

4、贊助工作

本屆比賽與中國婦女旅行社建立合作伙伴關系，獲得資金贊助XX元，確保了本屆比賽的順利舉行。

5、活動后期工作

為做好活動備案工作，我們對總決賽現(xiàn)場進行了錄像?？倹Q賽后，我們還在大學英語系宣傳欄以及學院網(wǎng)頁上發(fā)布了獲獎的報道。

6、活動創(chuàng)新性

插入義演會新穎的活動形式，緊扣學院第5屆校園文化節(jié)“跟黨走”的主旋律和“魅力新聲”英語歌唱比賽“與世界牽手，用英語之聲唱響青春時代”的主題，在行動中走出學校走向世界，關注社會和最廣大人民群眾，在英語歌聲中體現(xiàn)大學生的青春活力，促進中西方文化交流。

7、活動影響力

（1）本屆比賽涉及面廣，超過100名學生報名參加，得到院領導的關注和支持。

（2）于廣州市白云區(qū)鐘落潭鎮(zhèn)敬老院的義演會獲得院方的認可和支持，受歡迎程度甚高。

（3）本屆比賽借助微博平臺發(fā)起“最佳人氣獎”投票，并且進行了現(xiàn)場的拉票會，其中，超過3000人關注“南國ceo大學英語學會”微博參與投票，超過XX人親臨現(xiàn)場投給自己喜愛的選手一票，影響廣泛。

（4）總決賽當晚邀請粵曲特長愛好者莫倩文表演荔枝頌，在實際行動中踐行促進中西方文化交流的理念。

當然，本次比賽還是有其不足之處，其中最突出的，莫過于總決賽當晚的燈光問題。

第一，整個總決賽未能體現(xiàn)燈光效果的基調(diào)；

第二，主持人部分的燈光處理方法不成熟；

第三，過分配合選手的燈光要求，變化過多，未能照顧評委和觀眾的眼球需求。

回想整個比賽籌劃過程，部長、會長以及主席團對此問題的重視程度不足，缺乏一個通過討論后的整體認可方案，導致總決賽當晚的燈光處理出現(xiàn)較為突出的問題，影相總決賽當晚的整體效果。展望下學期，我們將迎來第二屆英語戲劇大賽，屆時，亦將是一個機會更是一次挑戰(zhàn)，望全體南國ceo大學英語學會成員發(fā)揚長處，汲取教訓，舉辦一場更加有組織、有水平、吸引觀眾眼球的比賽。

歌唱比賽活動總結 篇4

4月28日上午，德江縣20xx年“五一”職工歌詠比賽開幕式在青龍廣場舉行?？h委書記商友江，縣政協(xié)主席陳健，縣委副書記黃繼榮，縣委常委、組織部部長、統(tǒng)戰(zhàn)部部長唐虹等縣領導出席開幕式并觀看比賽。

開幕式上，商友江代表縣委、縣政府向全縣各條戰(zhàn)線的廣大職工和全體勞動者致以節(jié)日的祝賀和親切的問候。商友江指出，今年是實施“十三五”規(guī)劃和全面建成小康社會決勝階段的開局之年，是推進供給側結構性改革的攻堅之年，也是決戰(zhàn)脫貧攻堅的首戰(zhàn)之年，全縣廣大干部職工要緊緊圍繞加快建成黔東北鐵路交通樞紐和區(qū)域性中心城市、全面建成小康社會發(fā)展目標，著力實施“大交通、大產(chǎn)業(yè)、大教育、大環(huán)境”四大支撐工程，扎實推進“大德若水、大美如江”建設，切實強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅決貫徹縣委、縣政府的決策部署，深入踐行“四嚴五不準”紀律要求，埋頭苦干、銳意進取，更好地發(fā)揮主力軍作用，更好地投入到?jīng)Q戰(zhàn)決勝脫貧攻堅主戰(zhàn)場，為加快建成黔東北鐵路交通樞紐和區(qū)域性中心城市，與全國全省同步全面進入小康社會作出新的更大貢獻。

當天，共有來自全縣各條戰(zhàn)線的25支代表隊參加比賽?？h經(jīng)開區(qū)代表隊演唱的《咱們工人有力量》拉開了本次比賽的帷幕，緊接著一支支職工演唱隊依次登場演出，《唱支山歌給黨聽》、《祝福祖國》、《好日子》等一首首耳熟能詳、膾炙人口的經(jīng)典歌曲，抒發(fā)了對黨、對祖國、對社會主義無限熱愛的深情;《打鬧歌》、《奴幺妹》、《三杯酒》等土家歌曲，贊美了家鄉(xiāng)，贊美了德江，激勵人們更加熱愛家鄉(xiāng)、熱愛德江、熱愛生活。比賽現(xiàn)場，歡呼聲此起彼伏，臺上臺下互動呼應，場面熱烈。

本次活動由縣委、縣政府主辦，縣委宣傳部、縣總工會、縣文體廣電新聞出版旅游局承辦，青龍街道協(xié)辦，以“當好主力軍、建功十三五、決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅”為主題，是全縣“大文化+”系列活動之一，旨在培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚勞模精神，充分展現(xiàn)全縣干部職工奮發(fā)向上、開拓創(chuàng)新的精神風貌，激發(fā)全縣干部職工建功“十三五”、決戰(zhàn)脫貧攻堅的工作熱情和勞動干勁。

歌唱比賽活動總結 篇5

魅力之星歌唱大賽活動總結

為豐富校園文化，促進校園和諧氛圍，加強精神文明建設，豐富校園文化娛樂活動。給全校學生創(chuàng)造展示自我表演天賦的機會，現(xiàn)我部特舉辦齊魯理工學院第二屆“校園魅力之星”歌唱大賽。

由齊魯理工學院經(jīng)濟與管理學院舉辦的魅力之星歌唱大賽于11月17日于圖書館圓形大廳完滿結束，出席本次活動的有 。本次活動的成功舉辦離不開領導老師的支持，離不開學生會各部門的協(xié)助，更離不開經(jīng)管學院廣大同學的喜愛與支持。本次活動的過程和經(jīng)驗如下：

一、活動前期

1、經(jīng)過文藝部全體討論與學生會主席團和學院領導審核后，同意確定此次魅力之星的主題為：一展歌喉，樂舞青春；激揚放情，魅力之星。

2、由文藝部確定比賽和評分規(guī)則、細節(jié)以及時間地點后，制定策劃書，并由學生會秘書處修改完善策劃書后，上交審核，審核成功后打印并存檔。

3.選擇一個日期，通知對外關系部門請求贊助并籌集活動費用。文學藝術系將準備獎品和與比賽有關的所有必要用品。

4、在宣傳報名階段由學生會宣傳部制作宣傳稿、宣傳海報，于10月27日開始宣傳、報名階段:通過在教學區(qū)、生活區(qū)（布告欄、宿舍樓、食堂 ）、其他（校園主干道）張貼海報、懸掛橫幅、廣播站以及百度貼吧、微博等網(wǎng)絡方式宣傳。在10月27至10月31日期間，文藝部內(nèi)干事趁課間休息時間進班宣傳，向全校各班發(fā)放參賽通知，每班一份，動員學生參賽。

5、做好報名人員整理、排序。安排好個環(huán)節(jié)的相關負責人，做到工作責人到人。文藝系在活動期間準備了有趣的互動節(jié)目，并從每節(jié)課中選出優(yōu)秀主持人。

6聘請主要教師和主席團成員擔任評委。分好初賽、復賽、決賽三場比賽的評委人選，并及時發(fā)送請?zhí)皆u委手中，保證其能準時到達。

二、活動安排

1比賽前，工作人員提前半小時至一小時到達場館，進行場地布置和場地檢查控制。

2安排專人負責，及時通知參賽者到達；安排專人指導選手，并贈送話筒，使比賽順利進行；安排專門負責人維持會場紀律；安排專人負責攝影記錄。

三。設總負責人指揮大局，設專人負責物力、清潔衛(wèi)生等管理工作，使現(xiàn)場有序運轉(zhuǎn)。

4配備備用音響、麥克風、電腦等，防止事故發(fā)生。

三、活動后期

1文藝部對工作進行總結，報秘書部審查修改。由秘書部上交存檔。

2將**等記錄放入相關**宣傳中；比賽的獲勝者還將通過廣播和其他形式進行宣傳。

四、活動評估

1在經(jīng)濟管理學院師生的積極配合和比賽負責人的精心安排下，比賽進行順利，歌唱比賽質(zhì)量很高。特別是大型決賽，無論是燈光還是舞臺效果、表演效果，都受到了觀眾的好評。

2.比賽中沒有錯誤，每位歌手連接順暢，比賽情況良好，道具準備充分。

三。得到了其他院校的廣泛好評，為我校樹立了良好的形象。

4、在領導老師的支持于指導下，在學生會主席團的組織統(tǒng)籌下，在學生會各部門之間的配合下，一場高質(zhì)量的歌唱比賽完滿落幕。

五、活動中存在的問題

1工作人員的任務分配不明確，存在一人多事、有人無事可做的現(xiàn)象。

2個部門人員紀律不強。尤其是在觀眾席上，沒有很好的駕駛氛圍。

六、經(jīng)驗總結

1、通過活動后期總結，不斷加強學生會的組織能力，協(xié)調(diào)學生會內(nèi)部各成員的關系，不斷推進本院學生會的影響，樹立良好的對外對內(nèi)形象。

2加強學生會內(nèi)部溝通，增進默契。大型的活動應制定詳細的人員安排，并有主席團監(jiān)督，嚴格推行，爭取做到不讓任何人超額負擔，也不讓任何人無事可做。

三。前期工作要充分，包括公關、道具、節(jié)目、禮儀、主持、服裝等。

本次校園歌手大賽本著“提高學生綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展”的原則，為廣大學生提供了自我展示的舞臺。同時也豐富了學生的課余生活，促進校園文化的傳播，營造了積極向上，和諧高雅的校園氛圍，展現(xiàn)了大學生昂揚向上的精神面貌。

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歌唱比賽活動總結 篇6

4月27日晚，伴隨著一曲曲或激昂、或柔美的`歌聲，從湖濱街道花園城社區(qū)多功能廳不時傳出一陣陣熱烈的掌聲和喝彩聲，這是該街道總工會主辦、花園城社區(qū)承辦的慶五一“唱響湖濱”歌唱比賽，來自街道辦事處機關和各社區(qū)兩委以及轄區(qū)企業(yè)的24名參賽歌手參與角逐，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。

據(jù)悉，由街道機關干部和工作人員、社區(qū)兩委、企業(yè)人員參與的歌唱比賽，在湖濱街道還是首次，舉辦這樣的活動，目的在于活躍街道機關和社區(qū)及企業(yè)員工的節(jié)日文化生活，進一步營造和諧湖濱的濃厚氛圍，打造文明湖濱、文化湖濱。廣大街道機關工作人員和各社區(qū)兩委踴躍報名，積極備賽，先后有24人報名參賽，參賽曲目有獨唱、對唱和合唱?，F(xiàn)場共演唱了18支曲目，經(jīng)過激勵的角逐，街道干部莊超群的一曲《信仰》獲得一等獎，街道干部蔡延嘉演唱的《我的中國心》、花園城社區(qū)兩委成員吳華慈演唱的《高原紅》分獲二等獎，新湖社區(qū)兩委成員王麗萍演唱的《父親》、街道干部蔡文彬演唱的《她的背影》以及街道干部王珊妮演唱的《下一個天亮》分別獲得三等獎。此外，長福點獲得團隊獎。

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歌唱比賽活動總結 篇7

班級歌唱比賽記錄

時間：年月日

地點：太空城ktv

為了迎合同學們的口味，豐富同學們的課余生活，經(jīng)過全班同學的討論決定舉行全班k歌活動。

活動前幾天，班長李某和學習委員張某負責將邀請函發(fā)給段xx等輔導員。余x等同學負責聯(lián)系安全實惠的ktv。在張x的幫助下，生活委員會委員段xx負責購買學生們喜歡吃的零食和飲料。

準備工作有序而充分。

3月17日11點整，全班同學在校門口出發(fā)，步行到汽車東站乘坐48路公共汽車到博士后，然后步行至太空城。途中，學生們紀律嚴明，沒有發(fā)生安全事故。

全班有兩個箱子。一旦進入ktv，學生們就會自動分散在兩個包廂里。?？说热四弥鴎tv發(fā)放的購物券購買學生喜愛的零食。學生們唱歌吃零食。他們很高興。

一開始，每個臥室都拿出自己的歌來看看誰唱得最好。然后是自由唱歌，同學們紛紛點自己喜歡的歌，各個都一展歌喉，讓我們大開眼界。接著便是主持人帶著大家玩《真話大告白》的游戲，由主持人抽簽，被抽中的人必須用真話回答大家的問題。

當我們游戲結束之時，輔導員段海燕及其他老師便來了，他們往返于兩個包廂之間，和同學們合唱，他們放下輔導員的身份和同學們打鬧成團。

ktv活動從中午12點進行到下午7點，由于同學們的積極參與，兩個包廂內(nèi)氣氛非常活躍，同學們玩得很盡興。時機成熟時，學生在班干部，學生和整個班子的帶領下，按路線安全返回學校。

記錄人:段xx

2009年3月17日

歌唱比賽活動總結 篇8

歌唱比賽活動舉辦總結

近日，由我校學生會主辦的歌唱比賽活動圓滿結束。本次比賽旨在展示學生們的音樂才華和團隊協(xié)作能力，共有來自不同班級的20支參賽隊伍報名參加，經(jīng)過層層篩選與激烈角逐，最終決出了一二三等獎以及最佳人氣獎。

首先，我們來看看這次歌唱比賽的組織和執(zhí)行情況。本次比賽的主題是“心聲合唱”，主辦方力求讓學生們通過歌唱，傳遞出自己內(nèi)心的感受和想法，表達出對生活、對愛情、對家庭、對友情等各種情感的理解和認識，從而展示出學生自身的思想情感、文化素養(yǎng)和生活態(tài)度。為此，學生會通過QQ群、微信公眾號、海報張貼、班級宣傳等多種方式廣泛宣傳活動，吸引了大批學生的關注和積極參與，有些宣傳文案還引發(fā)了不少網(wǎng)友的點贊和轉(zhuǎn)發(fā)。同時，學生會成員也在組織前充分了解參賽隊伍的報名情況、選手信息、音樂風格、排練進度等方面，對整個比賽的規(guī)模、形式、評委評分等細節(jié)進行了詳細設計和調(diào)整，確保比賽主題鮮明、形式新穎、效果突出。比賽當天，學生會安排專人負責現(xiàn)場布置、音響設備協(xié)調(diào)、觀眾引導、照相攝影等工作，保證比賽的順利進行和良好的效果展示。

其次，我們來看看參賽學生的表現(xiàn)和成果。從比賽的情況統(tǒng)計來看，參賽學生男女比例基本相當、年級跨度較大、音樂風格多樣、表現(xiàn)水平各異。其中，一些同學表現(xiàn)得很出色，唱功了得、歌曲選擇得體、表情、動作和氣氛把握得好、感情傳達得深刻，贏得了臺下觀眾的陣陣掌聲和尖叫聲。一些同學則表現(xiàn)得一般，可能是因為缺乏自信、冷場、噪音干擾、音調(diào)失準、咬字不清、表現(xiàn)僵硬等原因造成，需要在練習和實踐中進一步加強和提高。總之，參賽學生的表現(xiàn)充分體現(xiàn)了他們對音樂的熱愛和追求，同時也展示了他們所學的文化知識和審美水平，對于全面發(fā)展身心和提升綜合素質(zhì)都是一種有益的體驗和鍛煉。

最后，我們來看看這次歌唱比賽的意義和啟示。首先，這次比賽增進了同學之間的友誼和互動，展示了學生團隊協(xié)作和個人才藝的集體力量，調(diào)動了整個校園的音樂氛圍和文化活力。其次，這次比賽提高了學生的自我認知和發(fā)展，幫助他們從各個方面更好地了解和實踐自己，同時也培養(yǎng)了他們的溝通、表達和融入能力。最后，這次比賽也呼喚我們更加關注和重視藝術素質(zhì)和文化教育，深入挖掘和培養(yǎng)學生的多元智能和創(chuàng)新能力，拓寬他們的視野和追求，促進他們的全面發(fā)展和成長。

綜上所述，這次歌唱比賽是一次成功的活動，不僅得到了學生、家長和老師們的一致好評和認可，也激勵校園文化建設和學生群體發(fā)展的積極性和創(chuàng)造性。希望我們學校今后能多舉辦這樣的文藝比賽和活動，為我校的文化、藝術和學生素質(zhì)提升持續(xù)注入新的活力和動力。

歌唱比賽活動總結 篇9

三一文庫（工作總結

本學期持續(xù)兩個月的學院第五屆校園文化藝術節(jié)之“魅力新聲”英語歌唱比賽由大學英語系教師和學生團體南國ceo大學英語學會成員通力合作。各組織成員各司其職，使活動緊密聯(lián)系，各階段工作得以順利開展。本次比賽影響力較大，過百名學生參與其中，受到過千名師生的關注，得到院領導的支持。

1、策劃工作

“魅力新聲”英語歌唱比賽不僅具有較高的學術含量，而且包含較濃厚的英語文化。為了能夠參加比賽，營造良好的英語學習氛圍，比賽的主題和形式由大學英語系領導決定。

(1)主題確定

本屆“魅力新聲”英語歌唱比賽的主題緊扣第5屆校園文化藝術節(jié)“跟黨走”的主旋律，從初賽至總決賽，大學英語系確立了“holdinghandswiththeworld,singoutanenglishtuneoftheyouths”（與世界牽手，用英語之聲唱響青春時代）的主題，號召同學們透過英語學習西方文化，促進中西方的文化交流，符合中國共產(chǎn)黨“對外開放”這一基本點的方針。

(2)策劃流程

為使有才華的學生獲得充分的機會展現(xiàn)自我，本屆比賽的初賽面向全院各年級的學生接受報名，使涉及面達到最廣；半決賽現(xiàn)場演唱英語歌曲，重點選拔英語口語水平和技巧較高的學生；在半決賽后，本屆比賽協(xié)辦方“南國ceo大學英語學會”與廣州市白云區(qū)鐘落潭鎮(zhèn)敬老院合作舉行義演會，響應中國共產(chǎn)黨“代表最廣大人民群眾利益”的思想號召，走向世界，關注社會；借助微博平臺，拉票將擴大本次比賽的影響力，促進更多的學生通過英語學習西方文化；決賽將全面考慮選拔英語綜合運用水平高、才藝過硬的選手。本次大賽充分利用現(xiàn)有資源和實力，公平、公正地選拔人才。

2、宣傳工作

“魅力新聲”英語歌唱比賽的宣傳由“南國ceo大學英語學會”組織部、宣傳部和系刊部負責，以各種形式展開工作。

歌唱比賽活動總結 篇10

為了豐富學生的校園文化生活，力求營造積極向上、健康活潑的校園文化氛圍，本學期我校開展“唱響校園”歌唱比賽活動。

為了給更多的學生展示舞臺，比賽正在上演。每個年級組都有一個年級組的歌唱比賽，然后推薦兩名選手參加全鎮(zhèn)的歌唱比賽。比賽分為1-3年組和4-6年組。

六一兒童節(jié)的上午，全體師生歡聚中心小學校園，“唱響校園”歌唱比賽拉開序幕。全鎮(zhèn)各個年級組積極參賽。孩子們以獨唱、合唱、表演唱的形式，充分展示了自己多才多藝的一面，表現(xiàn)新世紀兒童朝氣蓬勃的氣息。

特別是二年級小同學的表演唱登臺時，他們稚嫩的童聲，富于藝術的隊形變換，漂亮的著裝，都讓全校孩子們眼前一亮，紛紛對他們的表演報以熱烈的掌聲。

經(jīng)過激烈角逐，二年組的牟森，?？『人娜说男〗M表演唱《蟲兒飛》，以9.7分奪得低年級組一等獎，五年組趙秋的獨唱《我家住在麗江邊》，以9.65分，奪得高年組一等獎。

評選出四個二等獎和十個三等獎。

本次活動，豐富了同學們的文化生活，挖掘了一部分文藝人才，充實了校園文化氛圍，為全體同學提供了一個展示自我的舞臺。對我鎮(zhèn)的教育教學工作和校園文化建設起到了巨大的推動作用，為學校的發(fā)展注入了強大的精神動力。

比賽活動總結13篇

我們整理了一些與“比賽活動總結”有關的實用信息分享給大家，要怎么樣做才能短時間內(nèi)寫出范文的水平？有了范文寫作不再變得很困難。觀察范文的框架我們可以發(fā)現(xiàn)作者是如何呈現(xiàn)主旨的，請把這篇文章加入您的收藏夾！

比賽活動總結 篇1

時隔四年的XX省第15屆田徑運動會于20xx年10月27日在XX市體育中心田徑場拉開了序幕，這又是一次對福建省田徑裁判團隊的考驗，這支隊伍能否勝任?能否贏得外界的認可，這直接關系到明年在XX承辦大賽對裁判的信任度問題。受大會指派，我承擔了賽會的技術官員組長任務。在整個比賽過程中，我由衷感受到這個崗位的責任重大，也感受到XX省這支田徑裁判隊伍歷經(jīng)幾年的打磨，終于成長起來。

一、信任來自榜樣的力量

我省田徑裁判隊伍幾經(jīng)周折，能發(fā)展至今受到各界的信任，這有賴于省體育局、省教育廳領導的大力支持，他們看好這支有潛質(zhì)、能戰(zhàn)斗的隊伍;特別有賴于廖總榜樣力量的帶動，“以身作則、嚴于要求、以老帶新、培養(yǎng)新人”。在團隊建設過程，引入競爭機制，讓有上進的裁判有機會?使一批批年青有才能的裁判脫穎而出，成為裁判隊伍的中堅力量，共同為福建省田徑裁判的團隊打造品牌，爭取成為國內(nèi)一流裁判水平而努力。

二、成功來自每一成員的奉獻

省運會經(jīng)過6天11場的比賽，留給我難忘的回憶。當今的老裁判不像以往那樣“擺老資格、指手劃腳”的狀況已經(jīng)離去了，卻展現(xiàn)的是全新的面貌：“主動承擔任務、愿意傳幫帶”的情景，這些都給了年青裁判極大的觸動和影響。從這次比賽中可見，田賽和徑賽裁判組，在賽前認真學習規(guī)則和規(guī)程，注重業(yè)務訓練;賽中能按規(guī)則執(zhí)裁，盡可能不出錯;賽后認真做好小結，發(fā)現(xiàn)問題，研究對策，圓滿完成賽會的任務，贏得外界的高度評價，也為福建田徑裁判團隊增添了光彩。

三、反思有利于再提升

15屆田徑運動會的比賽雖已結束，但緊接著明年全國青運會即將就要來臨。這支裁判隊伍明年能否勝任大賽的需求，裁判員的素質(zhì)不能只停留在原有的水平上。那么，這就需要團隊的每一員要認真仔細的回顧反思，找找問題，分析原因、探索對策，以實際行動來改變存在的問題。只有這樣，我相信：XX省田徑裁判團隊有上級領導的支持，領頭人的引領，全體裁判成員的配合，一定能在不遠的將來創(chuàng)出佳績，并成為國內(nèi)田徑裁判的品牌隊伍。

比賽活動總結 篇2

為慶祝學院第二屆“迎新杯”活運——兵乓球比賽。在學院領導、老師和同學的大力支持下。我們學生會的周密安排的布置下。比賽在經(jīng)管系拉開帷幕。

這次比賽不僅為兵乓球愛好者=提供了展示自我的舞臺，而且也選拔出一批兵乓球精英。為以后學院參加省大學生兵乓球賽奠定了基礎。這次比賽同學們都以飽滿的熱情和高度的積極性全身的投入到比賽當中去，工作總結《兵乓球比賽工作總結》。并且充會發(fā)揚了敢打敢拼的拼搏進取精神，選手后臺還有一大幫熱情的啦啦隊，并且整個賽場都被這幫熱情的啦啦隊一下止把比賽推到高潮，笑聲、鼓掌聲在賽場回落，一場長比賽結束都有同學說“輸了不要緊，只要自己努力過就不后悔。這就叫嬴得起輸?shù)闷?。輸球不輸人，輸了球明年再來過，明年還有機會。

在比賽是我總結經(jīng)驗如下：

1、應該充分作好比賽準備，提前準備好比賽的一切用品。

2、做好通知，要求選手提前10分鐘以上到場，避免遲到現(xiàn)象。

3、對一切可能發(fā)生的意外或突發(fā)事情，做好事先預防準備以免影響比賽進行。

4、所有裁判，一定要到場，作好突發(fā)事情的準備。

5、邀請領導、老師到場長參加開幕式，不能先放老師的姓名在臺上，等老師來再一一放好。

6、掛慶祝比賽標語不能掛在其它標語旁邊。

比賽活動總結 篇3

本學期在全校師生的共同努力下，學校成功開展了“回味經(jīng)典書香校園”經(jīng)典詩歌吟誦比賽活動。活動分為師生兩個層面展開，但都圍繞一個主題，大家精心準備，尤其是教師的朗讀很好地引領了學生的誦讀。為打造書香校園營造了濃厚的氛圍，傳遞出了我校師生強烈的使命感和責任感。

教師朗讀大賽展示出我校教師良好的專業(yè)素養(yǎng)。一篇篇經(jīng)典佳作或抑揚頓挫，或娓娓道來，富有感情的誦讀配以優(yōu)美的音樂，聲情并茂、鏗鏘有力，強烈的感染力深深打動人心。“最是書香能致遠”，在精彩的朗讀比賽中，使人感受到的是文字的魅力，體味到的是閱讀的力量。彰顯經(jīng)典詩文的魅力，弘揚優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化。本次活動是對教師專業(yè)素養(yǎng)的考量，也是老師們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的身體力行的傳承，不僅豐富了校園文化生活，展示了老師們豐厚的文化底蘊，也為指導學生閱讀經(jīng)典起到了良好的引領和示范作用，為打造書香校園營造了濃厚的氛圍。

隨后學生的詩詞朗誦比賽活動拉開帷幕。舞臺上，端莊儒雅的服裝，翰墨飄香的書法，悠揚婉轉(zhuǎn)的琴聲，曼妙動人的舞姿，博得了陣陣熱烈的掌聲。男同學個個謙謙如玉，女同學個個端莊大方，在深沉的朗誦中，同學們將一個個經(jīng)典傾情演繹，或娓娓道來，或慷慨激昂，或樂觀向上，或氣勢磅礴，稚嫩或深沉的聲音中滿含著家國天下的情懷、對青春歲月的歌頌和對偉大祖國的無盡深情與熱愛。同學們通過誦讀經(jīng)典，不僅品味了文字的美好與詩意，也展示出朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌。

總之，這次活動主題突出，準備充分，活動層次分明，教師的朗讀很好地引領了學生的誦讀。在品味經(jīng)典魅力的同時，也豐富了校園文化生活，打造書香校園，營造了濃厚的校園文化氛圍，傳遞出了我校師生強烈的使命感和責任感。

比賽活動總結 篇4

這一學期，我們班開展了民間游戲、民間童謠等娛樂性游戲，我們和孩子們一起努力進行了所有的活動，效果非常好，伴隨著一些童謠和游戲，讓家長們也回憶起了童年的趣事，勾起了美好的回憶，所以民間游戲的開展非常順利，家長和孩子們都很感興，現(xiàn)將本學期的具體開展情況總結如下：

一、前期準備工作

把民間游戲/音樂/童謠有計劃的安排到周計劃中，老師作到心中有數(shù)。每周一三五玩室內(nèi)游戲，二四玩室外游戲，充分利用晨間讓孩子們玩。

二、實施階段及取得的效果

1.促進親子之間的感情

我們充分利用家教宣傳欄向家長介紹民間游戲、童謠的好處，引起家長重視。當然孩子的點滴進步離不開家長的協(xié)助，針對我們班班額大，老師難指導的特點，我們充分利用晨間活動時間，把家長請進班級中，并定期舉行比賽活動，評出一二三等獎，提高家長和孩子的積極性。

2.優(yōu)化了幼兒園的一日活動

我們充分一日活動中的各個環(huán)節(jié)來對幼兒進行童謠教育。例如我們吃完飯后，孩子們可以玩一些童謠游戲，例如：“石頭剪刀布”“公雞頭、母雞頭”“捉蜻蜓”等，豐富了孩子們的間隙活動，從中獲取知識同時獲得了樂趣。平時我們喝水，洗手，入廁小便都用童謠的形式來引導提醒孩子，這樣孩子們既知道如何按要求去做，有形成了好的行為習慣，勵志，從中得到了鍛煉，一舉兩得。

間操后的時間是我們玩民間體育游戲的時間，每周我們會玩一到三個游戲，在玩這些游戲的時候既培養(yǎng)了孩子的規(guī)則意識，有培養(yǎng)了孩子的合作能力。

3. 家長與家長、家長與老師互相取經(jīng)，促進了家園溝通。

家長們也很喜歡民間游戲和童謠，都覺得能喚起他們兒時美好的記憶，又可以跟孩子在一起增進感情，平時沒有那種機會，現(xiàn)在正好利用這個融入孩子的生活中去。

有的家長還利用入園或是離園的時間跟老師互相交流，把我們會的交給他們，把他們會的同時交給我們，這樣內(nèi)容也會更多、更豐富。

通過這一學期的實施后，我覺得開展這樣的民間游戲和民間活動非常易于孩子們的日常生活，同時還能幫助孩子們提高自己的語言表達能力，形成好的常規(guī)，這對孩子的身心發(fā)展有很大的幫助，而且我看得出無論是家長還是孩子們都非常喜歡，興趣很高漲，所以開展這樣的活動非常有好處。

比賽活動總結 篇5

為了充分發(fā)揮教師資源的優(yōu)勢，繼承閱讀中國經(jīng)典的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承中國詩歌的文化瑰寶，學校從2000年9月20日開始了閱讀中國經(jīng)典的實踐。近兩年來，學校經(jīng)典閱讀形成了自己的特色，與詩化語文課堂、詩化人際關系、詩化校園文化、詩化課程改革相輔相成。

一、學校經(jīng)典閱讀活動的動機和優(yōu)勢

“詩助悟”是中國古典閱讀傳統(tǒng)自古以來的價值。今天，我們提出教育本質(zhì)的回歸。教育在于培養(yǎng)人格健全的人，讓學生在未來擁有健康快樂的生活。閱讀經(jīng)典對于豐富學生的精神世界，培養(yǎng)學生的情感，尤其是讓學生熱愛自己的國家和民族，知道我們來自哪里，有著不可替代的作用。這不僅僅是從一個學生層面來說，還關系到國家的后續(xù)發(fā)展。我們北京路小學是一所歷史悠久的文明老派。一定要有傳薪傳火的使命感，要有傳承經(jīng)典的責任感。將傳統(tǒng)經(jīng)典閱讀引入當代校園文化建設，不僅是對中國傳統(tǒng)詩歌文化的繼承和發(fā)展，也是培養(yǎng)具有深厚人文背景的現(xiàn)代人才不可或缺的。

基于這種思考，我們反復論證研究，認為開展經(jīng)典閱讀活動有以下幾個方面的優(yōu)勢：一是在學校漫長的發(fā)展歷程中，積淀形成了濃厚的文化氛圍；二是我校是濟南市“讀古詩文”先進試點單位，曾主辦過全市讀古詩文現(xiàn)場會；第三，在職教師中，有4人被省市作家詩歌協(xié)會吸收為會員。許多教師熱愛文學和創(chuàng)作，經(jīng)常在當?shù)睾拖嚓P報刊雜志上發(fā)表文學作品。為了挖掘?qū)W校和教師的文化潛力，進而為學生服務，從20xx年開始，我們學校在簡單閱讀的基礎上，開始了閱讀、欣賞和創(chuàng)作詩歌的大膽嘗試。

二，開展經(jīng)典閱讀活動的幾種方式

1、讀經(jīng)典是基礎。我們采取了以下措施：第一，在每天的晨讀中，老師指導學生閱讀經(jīng)典，并要求中、高年級學生將自己在《詩歌鑒賞與積累》一書中讀到的內(nèi)容抄下來，簡單改寫成現(xiàn)代漢語；其次，利用每天離校的機會，學生邊讀書邊離校，成為我們學校一道亮麗的風景；第三，每周一升旗儀式結束后，舉行短期輪誦；每月舉辦一次“讀書大賽”；每學期舉辦一次“閱讀冠軍大賽”。通過這些措施，激發(fā)學生的閱讀熱情。

2、關鍵突破。四、五、六年級成立了以讀學寫格律詩為內(nèi)容的“石蘭”文學社和以讀學寫現(xiàn)代詩為內(nèi)容的“君至”文學社。以“石蘭”文學學會為例，教師在閱讀和學習詩歌基礎知識后，指導學生閱讀和創(chuàng)作格律詩，并從音韻意境、適用格式、選韻部、平仄規(guī)則、對立要求、確定題目等方面進行指導。學生創(chuàng)作了很多作品。在這個過程中，我們意識到學生的潛力是巨大的，只要他們得到適當?shù)囊龑?，博學而有效，學生就會有我們無法想象的精彩表現(xiàn)。

3、啟用家長資源。新課程改革要求充分利用家長資源和社會資源。同樣，讀經(jīng)也要發(fā)掘和開發(fā)父母身上蘊含的巨大資源。我們拓展了格律詩的滲透環(huán)境，有機地結合了格律詩人的閱讀

4、營造良好的校園文化氛圍。詩歌是班級文化建設、主題長廊、花壇景點、學校標語牌的主要內(nèi)容，使學生在一個詩歌從進校園到出校園滲透的環(huán)境中漫游。《手抄報》是學生展示詩歌作品的大舞臺。把優(yōu)秀的作品做成展板掛在樓道里讓大家欣賞；組織學生在各種場合閱讀表演；請家長來學?；騾⒓永收b會，觀看學生的陳述，與孩子分享詩歌活動的樂趣。達到了“弘揚傳統(tǒng)文化，關注現(xiàn)實生活，創(chuàng)作優(yōu)秀詩詞，構建和諧校園”的目的。

比賽活動總結 篇6

為繁榮學院校園文化生活，豐富同學們的日常文化生活，發(fā)掘文娛人才，充實校園文化氛圍，為同學們提供一個展示自己的舞臺，所組織的又一次大型活動。和往常一樣，我們在活動之初就進行了嚴密的策劃，做出詳細的策劃書，并與宣傳部合作推出了一系列的宣傳活動，其中包括大型展板、海報等宣傳方式。使得本次活動在同學們心目中產(chǎn)生了較大的影響，為本次活動的成功舉辦奠定了堅實的基礎。為了汲取經(jīng)驗，現(xiàn)將這次比賽總結如下：

一、活動實施過程

20xx年x月初，本次活動開始正式報名。報名人數(shù)為30人。經(jīng)過初賽，從中產(chǎn)生了17位選手進入決賽。

20xx年x月21日中午，17位進入決賽的選手進行第一次彩排。

20xx年x月22日中午，大賽的最后工作準備就緒，17位進入決賽的選手也進入了緊張的彩排當中。報告廳被裝點得熱鬧漂亮。

晚上6點30分，決賽正式開始。6點30整，在主持人的宣布下，大賽正式開始。各位選手紛紛上場各展歌喉，一比高下。臺上的選手是信心十足，各展神通；臺下是如癡如醉，叫好連連。

通過兩個小時的激烈角逐，經(jīng)過各位評委老師的公正評判，從這17位優(yōu)秀的選手中產(chǎn)生了本次大賽的前十名，信息工程系第二屆十佳歌手大賽圓滿成功，在同學們的心目中留下了美好的印象，賽后大家仍在久久的回味，期待著下一次的比賽。

二、這次晚會同時也出現(xiàn)了許多問題：

1、人手緊張，很多組之前已經(jīng)布置下了任務，但部分干事沒有完成所給予的任務。這種行為的性質(zhì)是很惡劣的，但我們也有問題，一味的靠12級的去督促是沒用的，還是要依靠部長、主席團成員。

2、由于分配不善、用人不準而導致的部分工作倉促不完善。相信有了這次的經(jīng)驗與教訓，我們一定能把以后的活動辦得更出色、更成功。

3、部分干事責任心不強：有些工作由于個別干部不夠重視，使得一些工作積壓，沒有落到實處。

4、細節(jié)考慮不周全：雖然賽前在田響主席的指引下我們對比賽的流程過了一遍又一遍，但還是許多細節(jié)沒有考慮到，使得在比賽進行時，有些環(huán)節(jié)顯得有些倉促。

比賽活動總結 篇7

為了響應“熱愛祖國，鍛煉身體，爭做德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”的號召，增強學生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生終身體育意識，磨煉學生頑強的意志品質(zhì)，促進良好的校風、學風的形成，我系在以“陽光體育與全民健身同行”為主題的陽光體育長跑中，求真務實，扎實有效的開展工作，取得了良好的效果?，F(xiàn)將相關工作和組織總結如下：

一、領導重視，部署周密

成立了以學生會主席為首的領導小組，負責組織協(xié)調(diào)“大學生陽光長跑活動”的順利開展。制定具體措施，要求全系各部門通力協(xié)作，加強溝通。根據(jù)外語系的特點，責任到人，分類實施，形成強有力的合力，強力推進此次活動的開展，確保活動順利進行!

二、加大宣傳，營造氛圍

我系進行了大力宣傳，廣泛傳播“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念。組織開展了隆重的“大學生陽光體育長跑”啟動儀式，營造出了莊重熱烈的氛圍，提升了廣大師生的思想認識水平和神火樂趣，使“陽光體育與全民健身同行”的理念深入人心，擴大了此次活動在全系師生中的影響力與感召力。

三、精心策劃，狠抓落實

我系根據(jù)上級下發(fā)的文件統(tǒng)一部署，結合外語系內(nèi)的實際，制定了切實有效的活動方案，認真組織、策劃、實施，做到人員、時間、場地設備三落實，全系學生共同參與。

1、根據(jù)我系實際情況，利用大課間、課外活動時間，開展陽光體育長跑活動。切實將活動落到實處，保證活動有序、順利的開展。

2、由體育委員負責對學生的冬季長跑情況進行監(jiān)督，做到一周一評比，一月一通報，及時的將活動中出現(xiàn)的問題以及取得的進步匯報至活動領導小組，反饋給全體師生，并以此指導下一步工作的開展。

3、把陽光體育長跑活動與體育教學有機結合，積極推進體育教學改革，不斷加強體育課堂的規(guī)范性教學，提高體育教學質(zhì)量，通過教學促進學生對體育技術、技能以及鍛煉方法的掌握，提升學生鍛煉熱情，培養(yǎng)學生終身體育意識，促進學生堅強意志品質(zhì)的形成。

4、以長跑活動為契機，大力加強學生的思想品質(zhì)教育，使學生明確，長跑活動不僅僅是對體質(zhì)的增強，更重要的是對自身意志品質(zhì)的磨煉，用以提高學生的思想認識水平，促進學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，增強學生的凝聚力與團隊合作精神，從而帶動良好校風、學風的形成。

四、總結經(jīng)驗，深化影響

在體育委員對學生平時表現(xiàn)評比通報的基礎上，活動結束時對活動中表現(xiàn)優(yōu)異的班級和個人進行了大力表彰，使活動的意義與影響得到了升華。系領導們對此次活動作了以下精辟的總結：此次活動的開展，既提升了我們的體育文化素養(yǎng)和身體健康水平，又促進了全系風氣、學風更加健康的發(fā)展，增強了班級凝聚力與團隊意識。同時活躍了體育氛圍，帶動了相當多的師生積極投身到體育鍛煉中。希望廣大師生把這種頑強、堅持、拼搏的體育精神融入到文化課的學習中去，使我們每一個人都能文化、體育雙豐收。

比賽活動總結 篇8

為傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，推動高等學校語言文字規(guī)范化工作，提高大學生語言文化素質(zhì)，提升國家通用語言文字應用水平，校學生會學習部和社會實踐部聯(lián)合舉辦了語言文字基本功比賽初賽。

賽時，場面和諧熱烈，觀眾整齊劃一，評委舉止優(yōu)雅，選手各顯神通。在普通話朗讀階段，選手們或擲地有聲，或娓娓道來，或大開大合，或亭亭玉立；在硬筆規(guī)范漢字書寫階段，雖然字寫得沒讓評委很滿意，但選手們認真堅持的精神征服了大家。

整場比賽進行得有條不紊，無處不體現(xiàn)著團隊精神的強大，但也有一些美中不足的地方。先從表面來說，入口處用于美化的氣球一個接一個的脫落，說明了氣球的粘貼方式極其需要改進，因為氣球的脫落不僅影響了賽場形象，還讓工作人員忙不迭的拾氣球，影響不好。還有PPT的問題，音樂、視頻可以用PPT的超鏈接進行播放，畢竟PPT和播放器的切換并不會對舞臺效果起到正面作用。說到PPT，其實我也負有責任，畢竟在做PPT的時候該貢獻我的技術，卻因為一些私人原因?qū)⒇熑稳客平o崔恒競同學，導致他連晚飯都無暇顧及。還有觀眾的問題，這個問題我的想法是禁止出入，可是這種禁令會面臨很多問題，所以不知道這恰不恰當。還有大一的同學們都明顯得經(jīng)驗不足，統(tǒng)籌的問題全部丟給了大二，不過還算情有可原，畢竟大一太過青澀，現(xiàn)在我們也成為了大二了，必須迅速成長起來，幫助分擔起責任來。

盡管有些許不查之處，但整個活動為了貫徹國家通用語言文字法律法規(guī)，宣傳和推行語言文字規(guī)范標準，提高大學生語言文字規(guī)范意識和應用能力的目的得到了很好的實現(xiàn)，之后兩位老師的一席話更是深深的影響著同學們，讓同學們知道了談吐清晰的秘訣和字體流暢的重要性。

這次活動總的來說是成功的，而且毫無疑問地給大家留下了很深的印象，如果改進不足，將會使整個比賽呈現(xiàn)更絢爛、大氣的效果。

比賽活動總結 篇9

5月里，為了紀念五四愛國運動和弘揚愛國主義

精神，激發(fā)同學們勤奮好學，立志報國的熱情，同時增強同學們的凝聚力，向心力，學校舉行“唱響青春”合唱比賽。我校本次合唱比賽以兩個第一名，兩個第二名和兩個第三名兩個優(yōu)秀組織獎兩個優(yōu)秀指揮獎和兩個優(yōu)秀領唱獎的成績劃上了句號，此次結果可喜可賀。在這次比賽中，所有成員都感受到了團結合作的團隊精神，感受到了溫馨的大家庭氣氛。本次比賽深得本校領導的重視和鼓勵，使得整個比賽的工作能夠順利進行。本次活動在全校師生的努力下，取得了圓滿的成功?，F(xiàn)將本次活動總結如下：

一、活動效果

通過本次合唱比賽，豐富了學生課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環(huán)境；為學生提供了展示藝術才華的舞臺，充分展現(xiàn)了校園文化風采，培養(yǎng)了團結合作精神，增強了學生集體主義思想；挖掘出學生歌唱潛力、調(diào)動學生學習音樂的興趣，不斷提升學生的綜合素質(zhì)。通過本次大賽，實現(xiàn)了學?！鞍喟嘤懈杪暋⑷巳硕紖⑴c”的目的。同時，大力促進了學校藝術教育活動的普及和提高以及學生德智體美的全面發(fā)展。

二、全員參與

以學校學生為對象，開展全員參與的校園歌唱活動。師生們在本次活動中表現(xiàn)積極，在訓練過程中，謳歌了我們偉大的祖國的文化，展現(xiàn)了中小學生健康活潑和積極向上愛國主義思想情趣和豐富快樂的校園生活。在比賽過程中，師生們激情歌唱我們偉大的祖國的音樂文化，整個校園彌漫著愛國主義氣息。同時評委們依據(jù)評分標準公正、公平、公開地進行嚴格評選、考核，使得本次活動趨向完美。

三、組織有力

團支部和少先隊提前一個月布置本次活動任務，確定時間，把本次活動與班主任的考核掛鉤，同時與期末優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班集體的評選工作聯(lián)系起來，這樣每位老師都積極響應學校的號召，在全校范圍內(nèi)掀起了真情以歌曲獻祖國的高潮。

四、評選結果

本次活動設小學、初中組獎項。各設一、二、三等獎及優(yōu)秀組織獎一名。經(jīng)過嚴格評選，最終評出：小學組第一名：五年級一班；第二名：四年級一班；第三名：四年級三班；優(yōu)秀組織獎六年級三班；初中組第一名：八年級一班；第二名：八年級五班；第三名：七年級五班；優(yōu)秀組織獎七年級五班。本次比賽還優(yōu)秀指揮獎小學部娜孜拉；初中部賽比努爾；優(yōu)秀領唱獎小學部鄧義梅；初中部馬小倩。

比賽活動總結 篇10

優(yōu)點大家都知道，說點兒我覺得這次比賽欠缺的吧

（一）賽前宣傳：

1、個人認為宣傳時間太短。

2、覆蓋面比較少，不是特別完善，員工們對比賽了解的比較少。

3、前期海報數(shù)量太少。

（二）擺點報名：

1、與組員溝通不夠，應該讓他們時時了解比賽流程及策劃。這樣才能做到有效的宣傳，拉動大家報名。

2、每個部門應該統(tǒng)一規(guī)劃，集中統(tǒng)一分配任務，避免臨時電話支配，同時可以減少花費的支出（提前開會分配任務到每個人）。

3、提前調(diào)動組員的積極性，讓大家以一顆積極的心態(tài)去擺點，這樣起碼大家都會有勇氣喊出來，也可以在一定程度上增加報名人數(shù)。

（三）賽前準備及比賽：

1、比賽前一天，所有人員應該集中動員。把所有東西在比賽前一天晚上全部弄好，特別是音箱設備提前調(diào)試好。

2、這次比賽我覺得負責救生部分的部分成員態(tài)度消極，主要原因是救生工作相對比較枯燥，和本人相對缺乏責任心。

3、比賽間隔期內(nèi)，冷場時間過長運動員比賽時間與休息時間沒有協(xié)調(diào)好廣播在引導比賽流程及場內(nèi)人員處理上沒有處理好。如，在安排運動員的位置：在閉幕式上應該及時引導獲獎的運動員及相關人員到位而不是任其觀看泳姿展示，以致后來領獎時還要專門花時間去排序和造成領導入場和進場的困難

4、接力賽應該在預賽之前就開始廣播，而不是在預賽快完，運動員都走的差不多了才播

5、節(jié)目可以適當多準備幾個，可以及時串場給運動員足夠的休息時間

（四）賽后安排：

1、我覺得工作人員應該及時被安撫，可以在比賽的當天晚上請吃飯或者分發(fā)一定的慰問品的形式以此來保持下邊工作人員的士氣

2、物品應該及時清理核對數(shù)目并歸位

總結：在這次比賽中，我覺得自己學到不少以前不曾學到的東西，比賽不僅豐富了我們的生活，更多的是讓我們每個人都能得到提升，在這里面發(fā)現(xiàn)我們的不足并改進，同時一步步把我們的比賽辦的更好。

比賽活動總結 篇11

20xx年廈門市中學生田徑錦標賽于11月25日在廈門市體育中心閉幕，我們學校的隊員經(jīng)過3天的不懈努力，取得了團體總分第4名的好成績。鉛球組的2名隊員通過自身努力，基本發(fā)揮了水平，賽出好成績。高三(1)班董韜同學獲得高中男子組第4名，高三(12)班郭碧凝同學獲得高中女子組的第7名。從整個的訓練到最后的比賽來看，發(fā)現(xiàn)存在著一些不足之處，這些在今后的工作中是必須值得重視的。

1、訓練周期被打亂，訓練不夠系統(tǒng)

雖然是從暑假就開始了集訓，但假期的訓練不系統(tǒng)，訓練的效果不佳，沒有達到應有的訓練目的。真正的訓練是從9月開學起，至11月下旬的比賽開始前。但在期間遇到了“國慶”長假，期中考試和連續(xù)的雨天，正常的訓練被打亂了，系統(tǒng)的訓練無法正常進行。隊員為高三學生，正處在緊張的時期?；驹诿刻斓牡谌?jié)課后才下來訓練，而不到1個小時就天黑了，鉛球運動有一定的危險性，更加無法“摸黑訓練”，因此訓練的時間也就沒有得到充分保證。

2、傷病影響隊員的訓練及比賽的發(fā)揮

鉛球組在訓練期間有段時間只有一個隊員在訓練，原因是隊員受傷，而受傷的原因并不是鉛球本身的訓練所致。而這些傷病由于沒有足夠的時間進行恢復，比賽日期已經(jīng)到了，沒有充足的時間恢復就進行了比賽，間接地影響了比賽時競技水平的發(fā)揮。如何避免隊員在訓練、在比賽中不必要的受傷，或者說如何把傷病減少到最低限度，是教練員必須重視的問題。

3、隊員技術水平還有待進一步提高

鉛球這個投擲項目是很注重技術環(huán)節(jié)，它技術環(huán)節(jié)多，而且動作環(huán)環(huán)相扣，必須要有充分的訓練才能較好完成技術動作?；谝陨戏N種原因，訓練受到了影響，我們的隊員在訓練、比賽中存在著一些不足，表現(xiàn)在：最后用力時機、出手角度掌握上，滑步動作與最后用力動作銜接上等等。這些也是今天訓練時必須逐個解決的問題。

體育組嚴自毅

比賽活動總結 篇12

20xx年10月21日，大東區(qū)殘聯(lián)為慶祝29屆“國際盲人節(jié)”的到來，特舉辦了一次盲人撲克牌比賽，許多健全的朋友們可能會覺得盲人朋友打牌不可思議，其實對于盲人朋友來說，只要使用特殊的盲文撲克，他們就可以像正常人一樣享受玩牌的樂趣。

這次的比賽采取按照選手入場次序拿號牌的規(guī)則，兩個相同號碼的人為一組，四人一桌參加比賽，玩法為414，采取淘汰賽制度，參加比賽的選手一共56名，分14桌參加比賽，而我們的志愿者在比賽中擔任裁判的角色，負責監(jiān)督比賽的公平，并幫助選手們撿拾掉在地上的牌，經(jīng)過一番激烈的角逐，最后產(chǎn)生三等獎三組，二等獎二組，一等獎一組，其余選手可以獲得紀念品，一等獎為電水壺，二等獎為炒鍋，三等獎為微波碗，紀念獎是水杯，原本我們以為盲人玩牌會相對困難一些，因為他們看不到牌，要完全靠記憶力去玩，但是結果卻另我們驚訝，很多選手的記憶力遠遠超出了我們的想象，他們甚至清楚的記得別人都出過那牌，從而判斷其它選手手中的余牌，這是我們這些正常人也難以做到的，這不禁讓我們這些正常人慚愧，同時也為他們感到欣慰，上帝在關上一扇門的同時，也沒有忘記給他們打開一扇窗，他們看不見，但是卻擁有比正常人更好的記憶力，而更讓我們欽佩的是，他們沒有因為自己的缺陷而自怨自憐，相反，他們比我們更加堅強，樂觀，可能他們很多人沒有見過天空的藍、沒有見過花朵的鮮艷，甚至不知道太陽是什么樣子，但是，他們用他們的堅強，樂觀，在他們的心里描繪出了最美的圖畫，他們擁有自己心中的藍天，白云，陽光和鮮花。

比賽全部結束后，一二三等獎六組選手全部產(chǎn)生，我們的志愿者又變成了頒獎嘉賓，雖然獎品并不厚但是這絲毫沒有影響獲獎者們的喜悅心情，我想這次比賽的意義并不在于這些獎品，而是對這些殘疾朋友們的肯定，他們也可以和我們一樣，去享受生活的樂趣，他們也可以和我們一樣，擁有快樂的權力，生活并不會對每個人都同樣公平，很多人生來就有殘缺，很多人的道路充滿波折，但是他們可以選擇的是，面對人生的態(tài)度，是選擇自怨自憐，還是選擇樂觀面對，我想這些盲人朋友給了我們想要的答案，只要我們能真誠平等的去面對他們，我相信，他們也可以和我們一樣，活出精彩的人生!

比賽活動總結 篇13

20xx年4月24日，星期二下午4︰20～4︰40，在實訓樓四樓多1多2機房，如期舉行了網(wǎng)絡傳媒系“指舞飛揚”打字比賽。

本次比賽本著“普及、提高”的宗旨，為樹立良好的學風氛圍，豐富同學們的第二課堂活動，激發(fā)學生學習計算機的興趣，同時檢驗學生的計算機基本操作技能，舉行本次打字比賽。在老師的支持下和同學們的配合下，比賽順利完成，現(xiàn)在由我對此次比賽做出以下總結：

一、 活動中的完美之處：

1、比賽前期工作準備充分。首先，在比賽舉行之前，我們做了詳細的策劃和大量的宣傳工作，我們在各班班干部和團學會的合作下，把報名和宣傳兩個環(huán)節(jié)都做得比較好。其次在比賽的時候，我們提前進入機房把里面的軟件都安裝好了。

2、比賽嚴格按照各項程序進行，體現(xiàn)了“公平 、公正、公開”的原則。

比賽開始前，有一段時間讓選手進行自由練習，宣布比賽規(guī)則，傳授比賽軟件的使用方法。在此次比賽中，我們使用專業(yè)打字比賽軟件（金山打字通20xx）作為比賽軟件，并給參賽選手指定同樣的比賽文章。并且我們設定了嚴格的評分標準，并且確實做到了“公平、公正”的原則，每個選手的得分現(xiàn)場統(tǒng)計出，確實做到了“公開”的原則。 比賽時間為20分鐘，把打字速度和正確率兩個方面作為評分標準。

3、經(jīng)過激烈的比賽，參賽選手取得了優(yōu)秀的成績。根據(jù)評分標準，我們選取了6名優(yōu)秀參賽選手進行獎勵：

獲獎名單如下：

專業(yè)組（五筆）：

一等獎：軟件1001班 徐娟

二等獎：多媒體1002班 曾婷婷

三等獎：多媒體1002班 羅濤

興趣組（拼音）：

一等獎：電子商務1001班 李俊江

二等獎：多媒體1102班 李雙琪

三等獎：多媒體1102班 王雨晨

二、活動中的不足之處：

1、可能是因為活動宣傳力度不夠，或者是因為同學們對這次活動沒有太大興趣，所以報名的人數(shù)很少。

2、比賽前，未能考慮到天氣等一些因素對比賽的影響，導致90多個參賽選手中，只有約40多人來參加比賽。

3、比賽時間和其他活動時間有沖突，時間很難確定下來。

4、選手入場期間，現(xiàn)場秩序很亂。團學會各部門也不能各負其職。

通過這次次打字比賽活動，我們從中發(fā)掘了部分人才，讓每一位同學都認識到自己存在的優(yōu)點和不足。讓他們更懂得了如今社會真正需求什么樣的人才，讓他們永遠激勵著自己不能甘于現(xiàn)狀應積極上進。我們團學會也清楚的認識到在今后的工作中，我們有責任同時也是我們應盡的義務，我們?nèi)绾问垢魑煌瑢W生活豐富起來，怎樣讓他們在成長中鍛煉自己，在鍛煉中學習更多的知識收獲更多的經(jīng)驗，做到讓學習與快樂同在！

通過這次打字比賽活動，我們也認識到了自身的不足，以及存在的問題。通過這次經(jīng)驗

教訓，相信以后能夠更好的組織活動，為同學們搭建展示鍛煉的平臺。

總得說來,這次打字比賽舉辦地還是很成功,取得了很好的成績,參賽選手通過準備比賽加緊練習而熟悉了鍵盤，大大提高了打字速度，所以我們的打字比賽也達到了我們舉辦此次活動的目的，而且也為我系營造良好的學風出了一份力,使我系展現(xiàn)出更好的學風氛圍?，F(xiàn)在就本次比賽對我自己做出總結：通過組織這次活動，我很高興但也難過。我高興，是因為我在做這個活動中學到了很多，在做這個活動的過程中，我努力了，我得到了很好的鍛煉機會，讓我的能力得到的鍛煉和考驗，讓我學會了怎么和老師、其他部門成員以及身邊的每一個人交流，怎么和其他人配合工作······我難過，是因為活動結束了，我卟滿意，對自己卟滿意。

因為好多事我還是不能自己做決定，不能自己獨立去完成，不能大膽地做事，不能大膽地去和老師交流，不能大膽地表達自己的想法，不能放手去做······有時，我曾自卑地想過，是不是像我怎么膽小，沒有勇氣的人就不應該進入學生會這個團隊中，我們其中，有多才多藝的，有積極向上的，最主要的是有能力，可我什么都沒有，我很自卑。可是我也在不斷地努力，不斷地進步，我希望有一天我會很自信地去做我自己喜歡做的事。

通過這次活動，我得到的很多，不過我還要繼續(xù)努力，畢竟這只是我生活的一小部分而已，謝謝給我這次機會的人，謝謝對我肯定的人，也謝謝否定我的人，我會繼續(xù)努力的，我相信下一次比這一次做得更好。做自己該做的，做好我該做的。這一秒卟失望，下一秒就有希望。加油！

書寫比賽活動總結合集

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書寫比賽活動總結(篇1)

為弘揚祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng)，檢驗學生的書寫水平，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，樹立學生“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”的自覺性，全面營造濃烈的校園寫字文化氛圍，根據(jù)《燎原中學首屆規(guī)范漢字書寫比賽實施方案》，學校成功舉辦了首屆規(guī)范漢字書寫比賽，此次活動受到了廣大學生的熱烈歡迎，同時也得到了學校領導和廣大教師的大力支持。在書寫比賽中，由于同學們積極參加、充分準備，取得了很好的成績。為表彰先進、進一步推動全校學生書寫規(guī)范漢字工作，現(xiàn)將此次活動總結如下：

一、高度重視制定方案

為使比賽有序進行，學校制訂了《燎原中學首屆規(guī)范漢字書寫比賽實施方案》，成立了比賽領導小組和評審小組。經(jīng)研究決定由負責全校教學工作的副校長擔任領導小組組長，聘請了學校部分資深書法教師擔任指導老師和評委。

二、大力宣傳營造氛圍

比賽領導小組召集大賽有關人員商討了比賽相關事宜，并印發(fā)了《燎原中學首屆規(guī)范漢字書寫比賽實施方案》，在校園懸掛起“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”、“讓寫字成為燎中學子的一張名片”等條幅，還利用班團隊活動課進行了宣傳、動員，營造濃烈氛圍。

三、強化管理規(guī)范評審

本次活動先在全校學生中廣泛開展，先由年級組織各班推薦書寫規(guī)范的作品上交學校，再由評審小組負責對參賽作品進行終評，選出優(yōu)秀作品。

四、表彰激勵鞏固提高

經(jīng)過評審小組精心組織，認真評選，最終評出獲獎作品。其中一等獎3名、二等獎6名、三等獎9名，優(yōu)秀獎若干名。學校領導給獲獎選手頒發(fā)榮譽證書以資鼓勵。

通過本次活動，使廣大學生增強了對漢字書寫的興趣，豐富了同學們的課余生活，給那些喜歡書法的同學提供了一個展示才華的舞臺，不僅規(guī)范了廣大學生的漢字書寫，還提高了我校學生的漢字書寫水平。

附：獲獎名單七年級：

一等獎：陳楷濤708

二等獎：莊秀霞703、莊琪婷704

三等獎：劉丹虹703、莊佳淇704、王若蘭701

優(yōu)秀獎：莊雅麗706、李佳婷707、李曉婷701、莊冰妮706八年級：

一等獎：莊曉先805

二等獎：莊蘭芳806、陳若丹803

三等獎：許植曉803、陳俊翰806、莊梓雯801

優(yōu)秀獎：李純虹803、莊妍801、張佳濱802、張惠鵬802、

莊燕梅806、王文揚807、張鎮(zhèn)洪807

九年級：

一等獎：王梓璇9

二等獎：陳美芬901、陳妙珊904

三等獎：莊斯琪901、李曉玲903、張琪903

優(yōu)秀獎：黃小燕901、李巧娜901、王義淞907、陳漫晶906、莊浩豐903、張智強904

書寫比賽活動總結(篇2)

書寫比賽活動我的職業(yè)成長與個人發(fā)展

曾經(jīng)的我，是一名初入職場的青年，對未來充滿著期待與迷茫。我深知要想在職場上有所建樹，不僅需要扎實的專業(yè)基礎，更需要不斷地學習和成長。為了更好地提升自己，我積極參加公司舉辦的書寫比賽活動，希望通過這種方式來鍛煉自己的思維和表達能力。

在這次書寫比賽中，我選擇的主題是我的職業(yè)成長與個人發(fā)展。我深知這是一個龐大且復雜的主題，需要從多個方面進行深入的剖析和反思。在準備過程中，我花費了大量的時間和精力。我閱讀了大量的書籍和資料，整理了過去的經(jīng)驗和教訓，并試圖從中找到自己的成長軌跡和未來的發(fā)展方向。

在書寫過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的思維更加清晰了，表達能力也得到了很大的提升。在反思自己的職業(yè)成長歷程時，我發(fā)現(xiàn)自己在工作中遇到的問題和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難的經(jīng)驗。這些經(jīng)歷讓我更加深刻地認識到自己的優(yōu)點和不足之處，也讓我更加明確了自己未來的發(fā)展方向。

在這次書寫比賽中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。例如，在寫作過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達不夠流暢和準確，有時會出現(xiàn)詞不達意的情況。為了解決這個問題，我不斷地修改和完善自己的文章，甚至重新構思了一些部分。在整理過去的經(jīng)驗和教訓時，我也發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在一些盲區(qū)，需要進一步的學習和提高。

通過這次書寫比賽活動，我不僅提升了自己的思維和表達能力，也更加清晰地認識到了自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向。同時，我也意識到自己在某些方面還存在不足之處，需要不斷地學習和提高。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，為公司的發(fā)展貢獻更多的力量。

我也深刻地認識到學習和成長是一個持續(xù)不斷的過程。無論是在職業(yè)發(fā)展中還是在個人生活中，我們都需要不斷地學習和進步。我將繼續(xù)保持學習的熱情和動力，不斷地提升自己的知識和技能。同時，我也將更加注重自我反思和總結，不斷地修正自己的錯誤和不足之處。

在未來，我計劃進一步拓展自己的職業(yè)領域和技能范圍。除了繼續(xù)深入學習專業(yè)知識外，我還將積極探索其他相關領域的知識和技術。同時，我也將努力提升自己的溝通和表達能力，更好地與同事和客戶進行交流和合作。我相信通過不斷地學習和努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)目標和發(fā)展計劃。

在總結中，我想感謝公司和領導給予我這次書寫比賽的機會。這次活動不僅讓我更好地認識了自己，也讓我更加堅定了自己未來的發(fā)展方向。同時，我也要感謝評委和同事們的指導和支持，他們的意見和建議讓我更加全面地審視了自己的文章和表現(xiàn)。在未來的工作中，我將繼續(xù)保持謙虛和進取的態(tài)度，努力成為一名優(yōu)秀的職業(yè)人士。

書寫比賽活動總結(篇3)

為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，促使本校語文教師重視寫字教學，激發(fā)學生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，整體提高學生寫字水平，五年級語文教研組在20xx年11月1日下午，組織來自五年級不同班級的16選手開展規(guī)范漢字書寫大賽決賽活動。

活動在報告廳舉行，比賽分為兩隊，每隊8人。規(guī)范漢字聽寫、書寫大賽決賽共有四輪。每一輪都有不同的規(guī)則，賽前主持人宣布比賽規(guī)則。比賽時每位選手都按號入座，使用對應的優(yōu)學派題庫，按規(guī)則完成比賽。每輪書寫結束后，由三位裁判老師對照標準答案，評判選手得分情況，三位計分員適時登記選手得分。四輪比賽結束后，每輪得分相加得出選手比賽成績。按一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名，評出7位獲勝選手。

歷時三個小時，五年級組的漢字聽寫大賽決賽終于落下了帷幕。來自五年級5班的朱啟哲同學榮獲桂冠。其他六位獲獎同學來自五年級不同班級。比賽過程中，各位選手角逐激烈，能夠正確對待每輪的得失。在比賽的過程中，多數(shù)選手書寫正確率較高。同時在比賽的過程中我們看到了學生在規(guī)范漢字書寫方面也還存在很多問題，值得每一位師生注意。

一是學生對地方方言掌握不到位。

二是書寫字跡較潦草。

三是書寫順序不規(guī)范。

四是偏旁組字、同音節(jié)字掌握較少，不善于歸結。

總之，從這次規(guī)范漢字書寫比賽中，我們看到了希望，也找出了不足，這將激勵我們更加認真的進行語文漢字教學工作，同時也給我們豎起了警鐘，時時提示我們教師要注意從一點一滴抓起，從規(guī)范入手，引導學生在漢字書寫規(guī)范程度上取得更好的成績。同時，希望每一位同學以本次活動為契機，規(guī)范自己的漢字書寫，爭取在以后的活動中積極主動的參與比賽，也希望同學們將規(guī)范漢字書寫體現(xiàn)的自己的日常作業(yè)之中，給老師上交一份頁面干凈、字跡秀美的作業(yè)。另外，也希望每一位教師能身先示范，做好規(guī)范漢字書寫的帶頭人。

書寫比賽活動總結(篇4)

2011年小灣小學生標準漢字書寫大賽

活動總結

我校為了響應市教育局關于《**省教育廳辦公室省語言文字工作委員會關于開展中華誦2011年全球華人學生規(guī)范漢字書寫大賽的通知》，提高本校學生漢語應用水平，規(guī)范漢字書寫，并讓學生從小養(yǎng)成規(guī)范寫字的習慣?，F(xiàn)將本活動進行總結

一、確定了本次活動內(nèi)容

活動名稱：小學生標準漢字書寫比賽

時間：2011年9月30日下午2:00

活動地點：小灣小學

參賽人員：每班選兩名學生參加

評委：張偉、楊蕾、李剛、劉成富、張萍芬

組別：低年級組（1-2年級）、初中組（3-4年級）、高年級組(

五、六年級）

二、 對比賽要求作了規(guī)定

（一）、比賽項目

硬筆書寫（楷書、行楷、下屬）

（2） 寫作作品必須使用國家公布的規(guī)范漢字。

（三）、書寫內(nèi)容

選擇中文書籍中的文字、古詩詞或現(xiàn)代詩，也可以選擇名句和格言。內(nèi)容要積極健康

（四）作品形式

硬筆字作品低年級學生可以鉛筆書寫，高年級學生用鋼筆書寫，每位參賽者書寫作品不得少于30個字。

（五）評委當場打分

（六）獎勵辦法

一等獎一名

二等獎二名

三等獎三名

優(yōu)秀獎六名

本次活動在領導的關心下，在全體老師的大力支持、學生的配合下取得圓滿成功，但還存在著不足之處，在以后的活動中，我校一定會揚長避短，讓活動更精彩。

書寫比賽活動總結(篇5)

為了提高學生的漢語應用水平，規(guī)范漢字書寫，讓學生從小養(yǎng)成規(guī)范書寫的習慣?，F(xiàn)將本活動進行總結

一、確定了本次活動內(nèi)容

活動名稱：小學生標準漢字書寫比賽

時間：2015年10月22日下午2:00地點：紅圪達小學

參賽人員：3------6年級全體學生

評委：瓦桑杰尚劉旭堯李淑慧宋占森

二、對比賽要求作了規(guī)定

（1） 競賽項目硬筆書寫（楷書）

（2） 寫作作品必須使用國家公布的規(guī)范漢字。

（三）、書寫內(nèi)容選擇語文書中的課文生字表一。

（四）作品形式全體參賽年級學生用鋼筆書寫，每位參賽者書寫作品不得少于150個字。

（五）評委當場打分

（6） 獎勵（按年級）

一等獎一名，二等獎一名，鼓勵獎一名，四名

三、獲獎名單

三等獎：一等獎徐三吉草二等獎賈柔草吉

四年級：一等獎董拉加尚二等獎牛益茜卓瑪

五年級：一等獎陳拉莫干二等獎王桑吉卓瑪

六年級：一等獎馬華毛二等獎楊華先才讓

獎勵獎：劉昂先，牛旺德馬蹄草，顧瓦瑪草的主人

本次活動在領導的關心下，在全體老師的大力支持、學生的配合下取得圓滿成功，但還存在著不足之處，在以后的活動中，我校一定會揚長避短，讓活動更精彩。

附：活動掠影

書寫比賽活動總結(篇6)

為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，促使本校語文教師重視寫字教學，激發(fā)學生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，整體提高學生寫字水平，我校在2013年9月22日下午組織學生開展規(guī)范漢字書寫比賽活動。

活動在六年級教室舉行，全校每個班級選派3名學生參加比賽，比賽分低年級組和中高年級組，比賽內(nèi)容：選自中華經(jīng)典詩文的作品，也可從所學語文課本中選取。內(nèi)容可節(jié)選，但須為完整的一段或一段中句義完整的一個或幾個句子。

比賽給學生發(fā)放統(tǒng)一的考試用紙，學生在書寫時由語文組教師集體評分，評出低年級組一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名，中高年級組一等獎兩名，二等獎三名，三等獎四名。

通過這次活動，我們可以看到在規(guī)范漢字書寫方面存在的諸多問題，值得每一位師生關注。一是學生書寫筆畫順序不對；二是個別學生在書寫過程中對字的結構認識不清，左右結構的字寫成上下結構，三是學生對標點符號的使用不對，一般標點符號要占用一個寫字格，但是在寫作過程中我們發(fā)現(xiàn)好多學生都是亂標符號，有的占了一格，但是卻將符號在在格子的中間；有的干脆一格也不占。但同時我們也看到了可喜的方面，低年級學生普遍充滿了寫字的熱情，他們將要求的生字寫完后，主動的書寫了中高年級組的部分生字，直至將田字格寫滿。

此外，初中生書寫的漢字大方優(yōu)美，筆觸清晰流暢，為我們做好規(guī)范漢字書寫提供了榜樣；高年級部分學生書寫的漢字字跡俊美，筆畫剛勁有力。展現(xiàn)了較高的書寫水平。

總之，從這次規(guī)范漢字書寫比賽中，我們看到了希望，也找出了不足，這將激勵我們更加認真的進行語文漢字教學工作，同時也給我們豎起了警鐘，時時提示我們教師要注意從一點一滴抓起，從規(guī)范入手，引導學生在漢字書寫規(guī)范程度上取得更好的成績。同時，希望每一位同學以本次活動為契機，規(guī)范自己的漢字書寫，爭取在以后的活動中積極主動的參與比賽，也希望同學們將規(guī)范漢字書寫體現(xiàn)的自己的日常作業(yè)之中，給老師上交一份頁面干凈、字跡秀美的作業(yè)。另外，我也希望每一位老師都能成為規(guī)范漢字書寫的好帶頭人。

書寫比賽活動總結(篇7)

為弘揚祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng)，檢驗學生的書寫水平，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，樹立學生“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”的自覺性，全面營造濃烈的校園寫字文化氛圍，根據(jù)《大營學校規(guī)范漢字書寫比賽實施方案》，學校成功舉辦了首屆規(guī)范漢字書寫比賽，此次活動受到了廣大學生的熱烈歡迎，同時也得到了學校領導和廣大教師的大力支持。在書寫比賽中，由于同學們積極參加、充分準備，取得了很好的成績。為進一步推動全校學生書寫規(guī)范漢字工作，現(xiàn)將此次活動總結如下：

一、高度重視

制定方案

為使比賽有序進行，學校制訂了《安定區(qū)大營學校首屆規(guī)范漢字書寫比賽實施方案》，成立了比賽領導小組和評審小組。經(jīng)研究決定由學校校長擔任領導小組組長，由學校部分語文教師擔任指導老師和評委。

二、大力宣傳

營造氛圍

比賽領導小組召集大賽有關人員商討了比賽相關事宜，并印發(fā)了《安定區(qū)大營學校首屆規(guī)范漢字書寫比賽實施方案》，在校園懸掛起“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”、“讓寫字成為大營學子的一張名片”等條幅，還利用班團隊活動課進行了宣傳、動員，營造濃烈氛圍。

三、強化管理

規(guī)范評審

本次活動先在全校學生中廣泛開展，先由年級組織各班推薦，再由學校進行預選，選出五年級三人組、八年級五人組參加學區(qū)的漢字聽寫大賽。

四、表彰激勵

鞏固提高

經(jīng)過評審小組精心組織，認真評選，最終評出獲獎學生每班各五名。學校領導給獲獎選手頒發(fā)獎狀以資鼓勵。

通過本次活動，使廣大學生增強了對漢字書寫的興趣，豐富了同學們的課余生活，給那些喜歡寫字的同學提供了一個展示才華的舞臺，不僅規(guī)范了廣大學生的漢字書寫，還提高了我校學生的漢字書寫水平。

書寫比賽活動總結(篇8)

為了弘揚祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng)，提高學生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力，根據(jù)《關于舉辦“中華誦20xx全球華人學生暨全國學生規(guī)范漢字書寫大賽”的通知》，學校成功舉辦了“書寫經(jīng)典，傳承文明”為主題的規(guī)范漢字書寫大賽，此次活動受到了廣大學生的熱烈歡迎，同時也得到了學校領導和廣大老師的大力支持，特別是語文教研組及班主任的支持。在書法比賽中，由于同學們積極參加、充分準備，取得了很好的成績。為表彰先進、進一步推動全校師生書寫規(guī)范漢字工作，現(xiàn)將此次活動總結通報如下：

一、高度重視制定方案

學校在接到教育局的通知后，就立即成立了以校長為首的大賽組委會并認真學習領會了文件精神，經(jīng)研究決定此項活動由教務處、語文教研組聯(lián)合舉辦，還聘請了學校部分資深書法教師擔任指導老師和評委。

二、大力宣傳營造氛圍

校領導召集大賽組委會成員商討了比賽相關事宜，并印發(fā)了“書寫經(jīng)典，傳承文明”規(guī)范漢字書寫大賽的通知，還利用讀報時間進行了廣播講話。

三、強化輔導規(guī)范到位

本次活動先在全校學生中廣泛開展，首先由年級組織各班推薦書寫規(guī)范，有書法基礎或書法愛好的學生根據(jù)自己的特點書寫相應的“書體形式”上交學校，校領導召集組委會成員對參賽作品進行篩選，選出優(yōu)秀作品。

四、表彰激勵鞏固提高

經(jīng)過組委會精心組織，認真評選，最終評出優(yōu)秀作品。其中一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名。校領導給獲獎選手頒發(fā)榮譽證書以資鼓勵。

書寫比賽活動總結(篇9)

近日，本校舉辦了一場精彩絕倫的書寫比賽活動，為學生們提供了鍛煉書寫能力、培養(yǎng)良好書寫習慣的機會。通過活動的展開，我們親身感受到了書寫的魅力，也體會到了勤奮與耐心的重要性。以下是我對此次書寫比賽活動的詳細總結。

首先，此次書寫比賽活動得到了全校師生的積極參與，各個年級的同學們踴躍報名參加比賽。在參賽前，學校組織了書法大師來校進行書法講座，向同學們傳授書法技巧，并進行了現(xiàn)場示范。這不僅增加了同學們的寫字興趣，也為他們提供了學習的榜樣。在這樣的氛圍下，同學們對書寫比賽充滿了期待和熱情。

比賽活動中，參賽同學們用心準備，都選擇了自己最擅長的字帖進行練習，并在熟練掌握基本字形后進行了創(chuàng)意發(fā)揮。比賽分為初賽和決賽兩個階段，初賽是在各個班級進行，從中選出每個年級的優(yōu)勝者進入決賽。決賽是全校師生的見證，緊張而激烈。同學們在臺上紋風不動，用筆磨幾圓方，展示出了自己優(yōu)美的書寫功底。

這次書寫比賽活動的主題是“傳統(tǒng)與創(chuàng)新的結合”，比賽中的作品無論是在字體選擇還是排版設計上，都體現(xiàn)了古典書法和現(xiàn)代審美的完美結合。不僅如此，還有一些同學將書寫與翰墨相結合，借助水墨技法，使字畫更加靈動，生動地展現(xiàn)了個人的獨特風格。

此次活動中，不僅展示了學生們扎實的字寫功底，還激發(fā)了他們的藝術創(chuàng)造力，提高了他們的審美能力。通過參與比賽，同學們不僅能夠提高自己的書寫水平，還能夠培養(yǎng)耐心和細致的品質(zhì)，形成良好的學習習慣。同時，比賽活動也打破了學科之間的界限，促使同學們在練字的過程中，對中華傳統(tǒng)文化的了解更加深入。同學們透過筆尖觸摸到了書法背后的文化精髓。

此次書寫比賽活動不僅展現(xiàn)了學生們的書寫才華，也為學校的藝術教育注入了新的活力。在未來的教育中，我們應該更加注重學生的審美教育和藝術培養(yǎng)，讓書法這門古老而神奇的藝術形式得到更大的推廣和傳承。

總之，通過此次書寫比賽活動，同學們提高了自己的書寫能力，激發(fā)了藝術創(chuàng)造力，培養(yǎng)了耐心與細致。他們不僅展現(xiàn)了自己的書寫才華，也感受到了書法背后的文化內(nèi)涵。我們相信，在學校和家庭的共同努力下，學生們的書寫技巧將會不斷提高，并在書寫的過程中收獲更多的成長。愿書法之美在學子心中綻放，讓我們一起見證書寫的奇妙魅力！

書寫比賽活動總結(篇10)

一年級數(shù)學組

數(shù)字寫作是小學數(shù)學的重要組成部分，是小學數(shù)學素質(zhì)的重要方面。通過數(shù)字書寫，可以培養(yǎng)學生嚴謹認真的態(tài)度，激發(fā)小學生寫字的興趣，并培養(yǎng)他們的寫字技能和良好的書寫習慣。

為了促進一年級學生數(shù)字書寫更加規(guī)范，本學期10月份，根據(jù)學校教導處的安排，我們一年級的數(shù)學老師，組織學生利用一節(jié)課的時間進行了一次數(shù)字（0--9）書寫比賽活動。孩子們寫得非常認真，寫完之后，我們每班選出了20份精美作品，并給這20個孩子發(fā)了獎，取得了很好的效果。

我們的一年級教師從學生學習開始就開始加強數(shù)字寫作教學和實踐，學生的寫作水平得到了很大的提高。在這次比賽中，我們發(fā)現(xiàn)，有的學生數(shù)字書寫還不是很好，有的學生用橡皮擦的次數(shù)比較多，并且數(shù)字書寫不夠規(guī)范，書面不夠整潔，針對這些情況，我們決定在以后的數(shù)學教學中做到以下幾點：

1、加強學生書寫姿勢的指導，只有好的書寫姿勢，才能寫出好字。

2加強對學生寫作方法的指導，使學生的寫作優(yōu)美優(yōu)美。

三。在平時的教學中，嚴格要求寫作，加大檢查監(jiān)督力度，使學生養(yǎng)成良好的寫作習慣。

4學生們被要求一次性寫作，盡量不要使用橡皮擦。

相信，在學校領導的支持下，在老師以及學生的共同努力之下，我們的數(shù)字書寫會有更大的進步，我們的數(shù)字會寫得越來越大方漂亮。

書寫比賽活動總結(篇11)

一、活動目的：

為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，提高學生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力。我校將舉行全校學生規(guī)范漢字書寫比賽活動，根據(jù)學校安排特制定本方案。

二、比賽要求：

1、參賽對象：全校學生

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：

（1）參賽者須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。

（2）參賽者須用學校統(tǒng)一制定的書寫紙書寫，一格一字，并在參賽紙的下面方框欄目內(nèi)按要求填寫好自己的姓名、所在年級及班級。

（3）參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

三、時間和地點：

第四周星期五下午第一節(jié)課。

地點：各班教室

（注：各班級負責：各班語文老師）

四、參賽對象：

全校學生

五、比賽內(nèi)容：

由學校統(tǒng)一規(guī)定

六、比賽規(guī)則：

1、各年級按規(guī)定時間內(nèi)進行書寫比賽，不得提前或推遲比賽時間。

2、各年級所用紙張由學校統(tǒng)一提供，每人一張。一至二年級用2B鉛筆書寫，三至六年級用鋼筆（黑墨水）書寫。

3、比賽結束后各班語文老師選送10份優(yōu)秀作品放在每班參賽作品上面，其他作品附后，全部送教導處。

七、評比要求：

比賽作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫。若出現(xiàn)不規(guī)范的字及錯別字、漏字，即取消其評選資格。

八、獎勵辦法：

1、按年級評選出一二三等獎：一等獎10名，二等獎15名，三等獎25名，獲獎作品將在學校櫥窗展示。

2、各年級評出“書法強班”2個。

3、評出一個優(yōu)勝年級組。

書寫比賽活動總結合集12篇

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書寫比賽活動總結 篇1

為了考察和鞏固學生每日午練成果，培養(yǎng)學生規(guī)范書寫習慣，提高學生的書寫興趣和寫字能力，弘揚民族文化，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬?。我校?018年3月27日舉行了寫作比賽。本次比賽由1-6年級每班5-8名學生參加，采用集中寫作和評比的方式進行。

通過這次活動，我們很高興看到我們學校下午練習寫作的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、 午練書寫落實到位。

寫字習慣是養(yǎng)成教育中一種，從上學年我校開展“每天寫字十分鐘，培養(yǎng)寫字好習慣”的活動以來，學校各班積極響應，紛紛開展相關的活動，每天安排特定的時間讓學生練字。在這個活動中，學生們可以熟練而自由地寫作。從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。

2、寫字能力大有提高。

從學生的作品來看，學生的寫作能力有了很大的提高?？v觀過去，學生的作業(yè)不整齊，字跡潦草，錯別字連篇。教師改變作業(yè)的現(xiàn)象是每各班都存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。

在獲獎學生的作品中，我們看不到不整潔、不規(guī)范的作品。也極少發(fā)現(xiàn)寫錯別字、有修改痕跡的作品。

3、學生寫字興趣較濃。

本次競賽方式是每班抽取5名學生參賽，各班先在本班自行組織競賽，擇優(yōu)選參賽者，實際參賽人數(shù)要更多。據(jù)調(diào)查是學生們參賽熱情很高，老師們不想打消一部分學生的積極性，從而人數(shù)增加，從中我們能看出學生們對寫字的興趣很濃。

同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題

學生寫字姿勢不正確依然存在。

從這次活動中可以看出，一些教師重視學生的寫作質(zhì)量，而忽視了學生的寫作姿態(tài)。在田野調(diào)查中，有相當一部分學生的寫作姿勢勢不正確的。這說明我們的老師在平時的訓練中，缺乏對學生書寫正確姿勢的指導。

良好的寫作習慣首先要注重培養(yǎng)學生正確的寫作姿勢。這就需要我們的老師在平時的寫作訓練中多加一些指導和提醒。

當然，這次活動的目的是提高認識，促進學生寫作能力的全面提高，培養(yǎng)學生良好的寫作習慣。提高學生的寫作能力不是一日之功，而是堅持不懈。我們相信在全校師生的不懈努力下，我們的“午練書寫”活動會取得更出色的成績。

杭城小學

2018年3月27日

書寫比賽活動總結 篇2

“中國夢愛國情成才志”

漢字作為中國最珍貴的文化遺產(chǎn)，自發(fā)明以來就一直在使用。為進一步加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，向全社會倡導強化書寫規(guī)范漢字的意識， 在廣大中小學生中倡導愛漢字、 愛漢語、 愛中國文化的價值觀面向全體學生，培養(yǎng)學生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛， 提高學生的語文素養(yǎng)， 增進學生學習語文的興趣。根據(jù)眉教體“2014年176個好文件”的通知精神，我校開展了這次規(guī)范化漢字書寫比賽。

現(xiàn)把本次競賽活動總結如下：

一、宣傳動員

學校領導非常重視此次活動，學校教師大會上要求各班主任向?qū)W生家長發(fā)出倡議，動員家長在家和學生一起**《中國漢字聽寫大會》，通過**比賽活動，提高學生學習語文知識的積極性。引導學生正確記憶漢字，掌握漢字的音、形、義，能規(guī)范地書寫漢字。

二、充分準備

以此活動為契機，結合學校的實際，發(fā)揮語文教研組的學科優(yōu)勢，在課堂上加強中華名族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，尤其是博大精深的漢字文化教育。學校教科室立即籌備“漢字聽寫比賽”活動方案。并將方案在全校廣泛宣傳。

在學校遴選出了2002年9月1日之后出生的4名五年級學生和1名指導教師，并對選手進行培訓。

三、活動實施

以“中國夢愛國情成才志”為主題的漢字聽寫比賽于2014年9月15日2:00——4:00在學校會議室開展。

通過活動，學生可以體驗到學習帶來的快樂。按年級分為四組，每組20名學生。比賽現(xiàn)場舉行，實行單淘汰制。

通過這次活動，讓師生們重新審視手寫漢字的魅力。本次聽寫大賽在校委會和少先隊的共同努力下取得了圓滿成功， 帶動了我校學生聽寫漢字的熱情， 增進了我校學生學習語文的興趣，繼承和發(fā)揚了中華民族優(yōu)良文化、 弘揚中華民族精神， 培養(yǎng)了學生熱愛中國文化的價值觀和熱愛祖國的精神。不足之處在于以下幾點：

1聽寫比賽范圍小，參賽人數(shù)少。2賽事形式相對單一，單一淘汰制不公平。 每次活動都有優(yōu)點和不足，在以后的各項活動舉辦中，我們將再接再厲，努力克服不足，接受批評指導。

努力把活動做得更完美、更出色。

眉縣常興鎮(zhèn)中心小學

2014年9月16日

書寫比賽活動總結 篇3

我校為了響應市教育局關于《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳辦公室省語言文字工作委員會關于開展中華誦20xx年全球華人學生規(guī)范漢字書寫大賽的通知》，提高本校學生漢語應用水平，規(guī)范漢字書寫，并讓學生從小養(yǎng)成規(guī)范寫字的習慣。現(xiàn)將本活動進行總結

一、確定了本次活動內(nèi)容

活動名稱：小學生規(guī)范漢字書寫比賽活動時間：20xx年9月30日下午2：00

活動地點：小灣小學

參賽人員：每班選兩名學生參加

評委：張偉楊蕾李剛劉成富張萍芬

分組：低年級組（12年級）中年級組（34年級）高年級組（五、六年級）

二、對比賽要求作了規(guī)定

（一）比賽項目

硬筆書寫（楷書、行楷書、隸屬）

（二）書寫作品用字必須使用國家公布的規(guī)范漢字。

（三）書寫內(nèi)容選擇語文書中的課文、古詩文或現(xiàn)代詩文，也可以選名句格言。內(nèi)容要積極健康

（四）作品形式

硬筆字作品低年級學生可以鉛筆書寫，高年級學生用鋼筆書寫，每位參賽者書寫作品不得少于30個字。

（五）評委當場打分

（六）獎勵辦法

一等獎一名二等獎二名三等獎三名優(yōu)秀獎六名

本次活動在領導的關心下，在全體老師的大力支持、學生的配合下取得圓滿成功，但還存在著不足之處，在以后的活動中，我校一定會揚長避短，讓活動更精彩。

擴展閱讀：漢字書寫比賽總結

哈達中心校漢字書寫比賽活動總結為了加強學生寫字教學，全面提高學生書寫水平，5月日，我們學校開展了全校性的“小學生規(guī)范漢字書寫比賽”。目的在于了解上學期以來學生寫字訓練的成果。激發(fā)同學們對祖國文化的熱愛，尤其對祖國文字的熱愛，培養(yǎng)學生規(guī)范書寫漢字的意識，養(yǎng)成良好的漢字書寫習慣，提高學生的學習興趣和寫字能力，營造書香校園的濃厚氛圍。這次比賽結果每個年級評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。二、活動書寫要求：本次寫字活動的書寫要求是：

1、書寫規(guī)范，工整，沒有涂改，不寫錯別字。

2、寫字姿勢正確，寫字基本功扎實。

3、字體結構美觀，布局和諧統(tǒng)一。

三、活動形式

本次活動要求全校學生全員參與，在班級初賽的基礎上，選出3人，在由學校隨機抽3人，每班共6人代表班級參加學校競賽。一二年級用鉛筆書寫；三到五年級用鋼筆書寫。書寫內(nèi)容用統(tǒng)一的書寫紙，按規(guī)定格式書寫指定內(nèi)容。此次比賽從書寫規(guī)范、字跡大小、整體效果三個方面進行評價，本著公正、公平、公開的原則，以年級為單位進行評選。學校成立專門的評委組，由學校評委組評選出的優(yōu)秀作品，每個年級評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

四、活動收獲：

通過這次活動，我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、養(yǎng)成教育落實到位。

寫字習慣是養(yǎng)成教育中好習慣中的一種，從我校開展培養(yǎng)寫字好習慣”的活動以來，各班積極響應，紛紛開展相關的活動在本次的活動中，學生們能熟練自如地寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。

2、寫字能力大有提高。

從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高?？v觀以往，學生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，作業(yè)本卷面臟亂，書寫質(zhì)量較差。這次我們欣喜地看到大部分學生能夠保持正確的寫字姿勢，而且普遍能做到筆畫工整，字跡端正，在校園內(nèi)形成了一股“我要寫好字”的好風氣。

3、學生寫字興趣較濃。

各班孩子為了進入年級賽，開學后就積極進行練字準備，買書寫紙，買字帖練字，據(jù)調(diào)查學生們參賽熱情很高，很多孩子達到了每天練習幾十個字。從中我們能看出學生們對寫字的興趣很濃。五、存在的問題：

學生寫字姿勢不正確依然存在。從本次活動中，暴露出部分老師重學生寫字的質(zhì)量，而輕學生的寫字姿勢。在賽場上，有相當一部分學生寫字姿勢不正確。特別是握筆姿勢，這說明我們老師在平時的訓練中，對學生寫字正確

書寫比賽活動總結 篇4

2011年小灣小學生標準漢字書寫大賽

活動總結

我校為了響應市教育局關于《**省教育廳辦公室省語言文字工作委員會關于開展中華誦2011年全球華人學生規(guī)范漢字書寫大賽的通知》，提高本校學生漢語應用水平，規(guī)范漢字書寫，并讓學生從小養(yǎng)成規(guī)范寫字的習慣。現(xiàn)將本活動進行總結

一、確定了本次活動內(nèi)容

活動名稱：小學生標準漢字書寫比賽

時間：2011年9月30日下午2:00

活動地點：小灣小學

參賽人員：每班選兩名學生參加

評委：張偉、楊蕾、李剛、劉成富、張萍芬

組別：低年級組（1-2年級）、初中組（3-4年級）、高年級組(

五、六年級）

二、 對比賽要求作了規(guī)定

（一）、比賽項目

硬筆書寫（楷書、行楷、下屬）

（2） 寫作作品必須使用國家公布的規(guī)范漢字。

（三）、書寫內(nèi)容

選擇中文書籍中的文字、古詩詞或現(xiàn)代詩，也可以選擇名句和格言。內(nèi)容要積極健康

（四）作品形式

硬筆字作品低年級學生可以鉛筆書寫，高年級學生用鋼筆書寫，每位參賽者書寫作品不得少于30個字。

（五）評委當場打分

（六）獎勵辦法

一等獎一名

二等獎二名

三等獎三名

優(yōu)秀獎六名

本次活動在領導的關心下，在全體老師的大力支持、學生的配合下取得圓滿成功，但還存在著不足之處，在以后的活動中，我校一定會揚長避短，讓活動更精彩。

書寫比賽活動總結 篇5

為了進一步豐富學生課余文化生活，激發(fā)學生寫字練字的興趣，提高學生規(guī)范漢字書寫水平，引導青少年熱愛祖國文字和書法藝術，熟悉、親近經(jīng)典，貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》推行規(guī)范漢字的要求，我校于2019年10月14日在六年級教室舉辦了漢字書寫比賽，效果良好。

一、指導思想

為進一步加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，向全社會倡導強化書寫漢字，保護漢字的意識，深入開展?jié)h字聽寫推廣活動，在廣大中小學生中倡導愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀面向全體學生，培養(yǎng)學生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學生的語文素養(yǎng)，增進學生學習語文的興趣。

二、目的與意義

1通過競賽活動，提高學生學習漢語的積極性。

2引導學生正確記憶漢字，掌握漢字的音、形、義，能規(guī)范地書寫漢字。

三。通過組織活動，使學生掌握漢語單詞的記憶方法。

4通過活動，讓學生體會到學習帶來的快樂。

三、收獲與反思

通過開展本次“漢字書寫大賽”活動，我們收獲頗豐，歸納起來主要有以下幾點：

1促進師生對提高語言應用能力、弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、全面實施素質(zhì)教育的重要性的認識。

2．進一步調(diào)動了教師的教學積極性，促進了學生漢字書寫水平的提高，引導學生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，規(guī)范地書寫漢字。

三。通過競賽活動，讓學生體會到學習帶來的快樂。

活動成效是明顯的，如今，規(guī)范地書寫漢字在我校已蔚然成風，“工工整整寫字，堂堂正正做人”已成為全校師生共同的奮斗目標。同時，我們也看到了寫作教育中存在的問題。學生課業(yè)負擔重，作業(yè)量大，有時難免會出現(xiàn)龍飛鳳舞的現(xiàn)象，如何指導學生既能寫得好，又能寫得快，達到《新課程課標》的要求，如何正確處理好寫字和語文教學關系？

如何在更大程度上調(diào)動師生書寫漢字的積極性？這些問題需要在今后的教學實踐中進一步研究和解決。我們相信有領導的重視和全校教師的不懈努力。

我們提倡的“認真書寫”的習慣養(yǎng)成教育會取得更出色的成績。針對我校學生寫作中存在的種種問題，我們有充分的決心、信心和力量，正確處理和改進。

南華鎮(zhèn)明水小學

2019年10月18日

書寫比賽活動總結 篇6

黃莊小學標準漢字寫作競賽活動總結

為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，促使本校語文教師重視寫字教學，激發(fā)學生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，整體提高學生寫字水平，黃莊小學語文教研組在2017年11月1日下午，組織來自五年級不同班級的16選手開展規(guī)范漢字書寫大賽決賽活動。

活動在報告廳舉行。比賽分為兩個隊，每個隊有8名選手。規(guī)范漢字聽寫、書寫大賽決賽共有四輪。每一輪比賽都有不同的規(guī)則，主持人在比賽前宣布規(guī)則。

比賽中，每位選手按人數(shù)入座，使用相應的最優(yōu)學校題庫按規(guī)則完成比賽。每輪書寫結束后，由三位裁判老師對照標準答案，評判選手得分情況，三位計分員適時登記選手得分。在四輪比賽結束后，將每一輪得得分相加，得出選手的成績。

按一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名，評出7位獲勝選手。

三個小時后，五年級組漢字聽寫比賽決賽終于落下帷幕。來自五年級五班的朱啟哲獲得了冠軍。其他六名獲獎者來自五年級的不同班級。

在比賽過程中，每一位選手都競爭激烈，能正確對待每一輪的得失。在比賽過程中，大多數(shù)選手的書寫準確率都很高。同時，在比賽過程中，我們可以看到，漢字規(guī)范書寫還存在諸多問題，值得每一位師生關注。

第一，學生對方言的掌握不好；二是書寫字跡較潦草；三是書寫順序不規(guī)范；四是偏旁組字、同音節(jié)字掌握較少，不善于歸結。

總之，從這次規(guī)范漢字書寫比賽中，我們看到了希望，也找出了不足，這將激勵我們更加認真的進行語文漢字教學工作，同時也給我們豎起了警鐘，時時提示我們教師要注意從一點一滴抓起，從規(guī)范入手，引導學生在漢字書寫規(guī)范程度上取得更好的成績。同時，希望每一位同學以本次活動為契機，規(guī)范自己的漢字書寫，爭取在以后的活動中積極主動的參與比賽，也希望同學們將規(guī)范漢字書寫體現(xiàn)的自己的日常作業(yè)之中，給老師上交一份頁面干凈、字跡秀美的作業(yè)。另外，我也希望每一位老師都能成為規(guī)范漢字書寫的好帶頭人。

黃莊小學語文教研組

2017.11.01

書寫比賽活動總結 篇7

為了弘揚祖國優(yōu)秀的漢字文化，提高學生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力，加強全校師生規(guī)范漢字書寫教育，引導學生熱愛祖國文字和書法藝術。激發(fā)學生對祖國傳統(tǒng)漢字文化的熱愛之情，培養(yǎng)學生規(guī)范書寫漢字的意識，養(yǎng)成良好的漢字書寫習慣，提高學生的語文學習興趣和寫字能力，營造書香校園的濃厚文化氛圍。

學校于20xx年10月19日舉辦了以“聆聽華夏之聲，書寫漢字之美”為主題的規(guī)范漢字書寫大賽活動。此次活動受到了廣大學生的熱烈響應，同時也得到了學校領導和廣大教師的大力支持。為認真總結本次比賽舉辦的成功經(jīng)驗，表彰先進，激勵后進。進一步推動我校規(guī)范漢字書寫工作有序、高效開展，現(xiàn)將此次活動總結如下：

一、精心組織周密安排

為了搞好此項活動，我校及時組織全體師生學習規(guī)范漢字的書寫要求，并成立了活動領導小組。經(jīng)過討論，集思廣益，制定了大賽活動方案。將活動任務分解下放分配給三至六年級的語文任課教師，由他們具體安排實施。

二、廣泛宣傳全面動員

為了提高廣大學生的思想認識和參賽積極性，我校通過召開全體教師會、在學生中發(fā)放《關于開展“書寫規(guī)范漢字，傳承中華文化”活動的倡議書》等形式，廣泛宣傳開展此項活動的重大意義，并以班為單位開展?jié)h字規(guī)范書寫比賽。擴大輿論宣傳力度，使廣大學生全面參與到此項活動中來。

三、具體實施注重實效

這次活動完全按照我校制定的活動方案的要求開展，參賽班級為學校的三、四、五、六年級，共四個班。參賽人數(shù)為三年級4人、四年級4人、五年級8人、六年級4人，全校共20人。分兩個階段進行：

第一階段：以班為單位進行初賽選拔。由三至六年級的語文任課教師牽頭組織，全班學生參與，按照大賽活動方案的統(tǒng)一要求，每班選送4名（五年級為8名）優(yōu)秀學生參加學校舉行的比賽。

第二階段：20xx年10月19日中午，全校師生在學校操場上集會。在學校競賽小組老師的.統(tǒng)一組織下，共20名學生參加了規(guī)范漢字書寫大賽。按照本次規(guī)范漢字書寫大賽的競賽規(guī)則的要求，本次競賽包括“詞語聽寫、筆畫順序、偏旁組字、古詩文聯(lián)句”等4個競賽關口。

20名參賽選手爭先恐后，不畏艱險，奮勇拼搏，超水平發(fā)揮。經(jīng)過四個競賽關口的激烈角逐，五位評委老師的辛勤工作和公正裁判，最后有四名選手的得分領先，脫穎而出，最終分別獲得一、二、三等獎。

四、組織嚴密公正評選

每個階段都分工明確，責任落實到人，而且組織嚴密，評選過程公平公正。有關教師認真負責，圓滿地完成了各項工作任務。

五、取得的成績

1、通過這次活動的開展，可以看出我校在近幾年的漢字規(guī)范書寫的教學工作中，取得了可喜的成績，廣大師生也已經(jīng)能夠充分認識到規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是應具備的一項語文基本功。

2、學校也充分認識到寫字教學是小學語文教學的重要組成部分，是鞏固識字教學、培養(yǎng)學生正確書寫規(guī)范漢字能力的重要途徑，同時，對于學習其他課程、形成終身學習能力具有基礎作用。

3、本次活動既全面展示了我校學生漢字書寫的藝術才華，營造了校園文化氛圍，提升了學生的語文素養(yǎng)。又是對我校學生的漢字書寫情況進行了一次全面詳細的檢測，進一步激發(fā)了廣大學生練習漢字書寫的熱情。對于倡導愛漢字、愛漢語、傳承中國傳統(tǒng)文化的價值觀，培養(yǎng)學生的中華民族傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化成果具有重要作用。

六、存在的問題及今后的奮斗目標

經(jīng)過對書寫大賽參賽選手的試卷進行細致分析，發(fā)現(xiàn)還存在以下幾方面的問題：

1、學生漢字書寫方面還存在不少問題，部分學生漢字書寫功底差，書寫不規(guī)范，錯別字較多。具體表現(xiàn)為書寫坐姿不端正，卷面不夠整潔，書寫有錯別字，字跡潦草、東倒西歪的問題還比較突出。我們將以這次活動為契機，在語文教學中狠抓學生的漢字書寫工作，嚴格要求，強化筆畫筆順和合理安排字的間架結構的訓練，以提高學生的整體書寫質(zhì)量。

2、在漢字書寫競賽的第二個關口“筆畫順序”當中，按筆順規(guī)則將漢字完全寫正確的幾乎無一人，絕大多數(shù)的學生都出現(xiàn)了錯筆順。由此看來，筆畫順序是學生漢字書寫中最嚴重的薄弱環(huán)節(jié)。充分說明一、二年級的語文教師在漢字書寫教學中，對筆順規(guī)則的訓練重視程度不夠，訓練方法欠缺，指導方法不當，監(jiān)督檢查不嚴。學生書寫訓練時間過少，隨意性強，教師也未予以及時糾正，今后這種現(xiàn)象要加以改正。

3、教師們在指導學生寫字訓練時，注重“寫得好”，忽視了“寫得快”。如何指導學生既能寫得好，又能寫得快，達到《小學語文新課程標準》的要求？如何正確處理好寫字訓練和語文教學的相互關系？在漢字規(guī)范書寫教學方法的改進方面如何創(chuàng)新？如何實現(xiàn)好字不出百日之功的愿望和夢想，以及如何更大限度的調(diào)動廣大師生的漢字書寫積極性？這些問題有待于我們在今后的語文教學實踐中進一步探索、研究和解決。

針對在平時的漢字規(guī)范書寫教學中存在的各種問題，在今后的語文課堂教學中，我們完全有決心、有信心進行正確處理和有效改進。我校將進一步更好地落實國家語言文字的方針政策，把漢字規(guī)范書寫教育作為我校教育教學工作的重要組成部分，讓它常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，并進一步細化漢字規(guī)范書寫教學和活動的獎勵細則，使我校廣大師生的規(guī)范漢字書寫意識普遍增強，書寫水平、審美和藝術創(chuàng)造能力顯著提高。

書寫比賽活動總結 篇8

最近，我們學校組織了一場名為“書寫比賽”的活動。作為一名參賽者，我深感這場比賽給我們帶來的益處和收獲?，F(xiàn)在，我想給大家分享一下這場書寫比賽的具體內(nèi)容和我的感想。

首先，讓我們來看一下這場比賽的舉辦背景。如今，由于網(wǎng)絡的普及和電子設備的便捷，很多人都不太習慣寫字，以至于手寫越來越少。但實際上，書寫作為一種傳統(tǒng)文化，有著豐富的內(nèi)涵和價值。在這樣的背景下，學校組織了這項書寫比賽，旨在弘揚中華文化，提高學生的寫字水平和文化素養(yǎng)。

那么，這場比賽具體是怎么進行的呢？比賽分為初賽、復賽和決賽三個環(huán)節(jié)。初賽是全校范圍內(nèi)的選拔，每個年級選出若干名優(yōu)秀者晉級到復賽。復賽是以年級為單位進行的，每個班選出一名代表參加，最終產(chǎn)生年級的優(yōu)勝者晉級到?jīng)Q賽。決賽的形式為現(xiàn)場抽題，選手在規(guī)定的時間內(nèi)完成作品，進行展示和比較。

在比賽現(xiàn)場，選手們都非常認真地對待每一次演練。他們俯在桌上，拿起筆，然后閉上眼睛，深呼吸，努力調(diào)整好自己的呼吸，保持心情平靜。接著，他們輕輕捧起作品，認真地審視，然后開始用洋溢著激情的筆觸書寫起來。

這些選手們用他們的靈魂為自己的作品刻畫出栩栩如生的圖畫。大家的面前呈現(xiàn)的是一幅精致而優(yōu)雅的字畫，或精致、或安靜，或古樸、或流暢，把大家?guī)нM了一個個環(huán)環(huán)相扣的故事場景中，有使人喟然長嘆的四書五經(jīng)筆記、有娓娓道來的序言文義、有含蓄蘊藉的月令鈔法、有凝聚著人民智慧的應試文言。

在比賽現(xiàn)場還有著數(shù)十名學生充當?shù)挠^眾和大家。他們靜靜的看著我們，他們在熱烈的氣氛中加油，他們無聲地心心相印，他們偷偷地流著淚，他們的眼眶里閃爍著晶瑩。他們心中所激蕩的也是：書寫承載了多少歷史與文化，手寫藏著多少精美與動人。

最后，我想總結一下書寫比賽帶給我們的益處和感悟。首先，書寫比賽不僅是一種審美體驗，更是一種精神享受。書寫可以讓我們更深入地領會到中華文化的輝煌，書寫也可以讓我們慢慢理解到人生的真諦。其次，書寫可以提高我們的寫字水平和文化素養(yǎng)，使我們更加細致、認真、聚精會神。最后，書寫比賽讓我們感悟到人的心靈是需要的，它不單純是機械的操作，而是需要用我們的靈魂去刻劃成一份一份的作品，讓它成為我們自己人生路上的經(jīng)歷與甘苦與歡樂。

通過這次比賽，我深感到手寫的可貴。我一定會在以后的生活中更加珍視這個傳統(tǒng)文化，并且繼續(xù)傳承下去。讓我們一起努力，共同探索書寫的奧秘，走進中華文化的深處，體驗它的魅力和智慧。

書寫比賽活動總結 篇9

初中書寫比賽活動總結

近日，我校第一屆初中書寫比賽活動圓滿結束。本次比賽得到了廣大師生的熱烈支持，共有300余名同學參與，展示了他們嫻熟的書寫技巧和對美的追求。

比賽內(nèi)容分為楷書、行書和草書三個方面，參賽者進行了激烈的角逐。從初設想到實際比賽，我們在人員組織、賽事規(guī)劃、評委選聘等方面都付出了極大的努力，使本次比賽在順利進行的同時，也得到了收獲和提高。

首先，我們對人員組織工作進行了細致的安排，以確保比賽的順利進行。主辦方在校內(nèi)廣泛宣傳比賽活動，向全校中學生組織網(wǎng)站提交報名表格。我們還特別要求所有參賽者和觀眾進入賽場時進行體溫測量，切實遵循防疫措施。主辦方也留出足夠的時間為觀眾進行報名、取票、入場等流程，避免了擁擠和安全隱患。

其次，我們注重賽事規(guī)劃，力求提高比賽的公正性和競爭性。比賽分為初、中、高三個組別進行，每組又分別設立了不同的題目。我們在題目設計上注重簡單明了，便于大部分同學接受和參與，同時在評分標準上也明確要求了書寫規(guī)范、結構和美感等方面，為比賽的公正性打下堅實的基礎。此外，我們還在現(xiàn)場設置了計分板，方便現(xiàn)場評委們進行評分，確保評判過程公開、透明。

最后，在選聘評委等方面，我們更是花費了大量精力，以保證比賽的評判質(zhì)量。主辦方從學校中聘請了一批曾參與書法比賽的專業(yè)人員作為評委，確保評委們的專業(yè)素質(zhì)和公正評分。同時，我們還制定了非常詳細的評分標準，并要求評委們在進行評分時嚴格按照標準進行打分，以避免主觀性的干擾和不公正的評判情況。

總之，這次初中書寫比賽活動展現(xiàn)了我校學生的才華和能力，同時也展現(xiàn)出了學校組織舉行比賽的完美能力。這次比賽讓我們得到了許多的收獲，也讓我們在下次的比賽中更加熟練和懂得如何更好地表現(xiàn)和工作。我們相信，這次比賽會成為我們學校的一個經(jīng)典，我們所做的一切都將素質(zhì)提升，為我們未來的發(fā)展創(chuàng)造美好的可能和契機。

書寫比賽活動總結 篇10

為了進一步規(guī)范學生對英文的書寫，提高教師對小學階段學生書寫的重視程度，營造濃厚的英語學習氛圍，豐富學生的學習生活。我校舉行了三至六的年級的英語書寫比賽。本次比賽，旨在更好地貫徹落實《英語課程標準》精神，落實小學英語書寫教學目標，進一步加強對小學生良好英語學習習慣的培養(yǎng)，檢閱小學生應達到的嚴格、規(guī)范的英語書寫要求。

本次比賽，要求三至六年級的學生人人參與，以書寫字母、單詞、句子為比賽內(nèi)容，以年級為單位進行評比。在老師的指導鼓勵下，每個學生都熱情響應，積極參加，在比賽中展示了扎實的'英語書寫功底，字母書寫標準，字跡流暢端正，卷面整潔漂亮，令人賞心悅目。賽后，在評委老師公平公正的裁決下,分別評選出了班級一、二、三等獎共184名，評選出年級一、二、三等獎共46名。獲年級一、二等獎的作品展示在學校的宣傳欄上供同學們學習欣賞。這次的書寫比賽，極大地激發(fā)了學生書寫英語的興趣，培養(yǎng)了學生良好的書寫習慣，提高學生的書寫水平，豐富了學生的課余生活，提高了學生綜合素質(zhì)。

存在的問題：

首先，字母書寫方面。小寫字母f t,p,j y等在四線三格內(nèi)的書寫不夠規(guī)范，單詞之間的距離也不夠合理；

其次，書寫差距較大。部分后進生的大小寫不分，印刷體和手寫體不分，書寫不認真不規(guī)范，欠美觀，書寫速度慢等。

最后，單詞的音節(jié)劃分也需要老師們進一步進行指導。比如，在比賽中，學生對行末長單詞不會換行。不是擠在上一行，就是隨便分開，沒有按音節(jié)劃分。

改進措施：

1.從全校范圍內(nèi)重視書寫，規(guī)范書寫的管理，使學生養(yǎng)成認真書寫的良好習慣。

2.英語教師要在課堂堂上加強書寫的練習和督促，使學生真正了解書寫的要與格式，使學生真正知到如何規(guī)范書寫英語。

3.加強后進生的輔導。教師要加強對日常作業(yè)的管理與糾錯，規(guī)范書寫，從日常教學的點滴做起。

4.加強對對書寫的訓練，使學生規(guī)范書寫成為一種習慣。

書寫比賽活動總結 篇11

為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，促使本校語文教師重視寫字教學，激發(fā)學生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，整體提高學生寫字水平，我校在2013年9月22日下午組織學生開展規(guī)范漢字書寫比賽活動。

活動在六年級教室舉行，全校每個班級選派3名學生參加比賽，比賽分低年級組和中高年級組，比賽內(nèi)容：選自中華經(jīng)典詩文的作品，也可從所學語文課本中選取。內(nèi)容可節(jié)選，但須為完整的一段或一段中句義完整的一個或幾個句子。

比賽給學生發(fā)放統(tǒng)一的考試用紙，學生在書寫時由語文組教師集體評分，評出低年級組一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名，中高年級組一等獎兩名，二等獎三名，三等獎四名。

通過這次活動，我們可以看到在規(guī)范漢字書寫方面存在的諸多問題，值得每一位師生關注。一是學生書寫筆畫順序不對；二是個別學生在書寫過程中對字的結構認識不清，左右結構的字寫成上下結構，三是學生對標點符號的使用不對，一般標點符號要占用一個寫字格，但是在寫作過程中我們發(fā)現(xiàn)好多學生都是亂標符號，有的占了一格，但是卻將符號在在格子的中間；有的干脆一格也不占。但同時我們也看到了可喜的方面，低年級學生普遍充滿了寫字的熱情，他們將要求的生字寫完后，主動的書寫了中高年級組的部分生字，直至將田字格寫滿。

此外，初中生書寫的漢字大方優(yōu)美，筆觸清晰流暢，為我們做好規(guī)范漢字書寫提供了榜樣；高年級部分學生書寫的漢字字跡俊美，筆畫剛勁有力。展現(xiàn)了較高的書寫水平。

總之，從這次規(guī)范漢字書寫比賽中，我們看到了希望，也找出了不足，這將激勵我們更加認真的進行語文漢字教學工作，同時也給我們豎起了警鐘，時時提示我們教師要注意從一點一滴抓起，從規(guī)范入手，引導學生在漢字書寫規(guī)范程度上取得更好的成績。同時，希望每一位同學以本次活動為契機，規(guī)范自己的漢字書寫，爭取在以后的活動中積極主動的參與比賽，也希望同學們將規(guī)范漢字書寫體現(xiàn)的自己的日常作業(yè)之中，給老師上交一份頁面干凈、字跡秀美的作業(yè)。另外，我也希望每一位老師都能成為規(guī)范漢字書寫的好帶頭人。

書寫比賽活動總結 篇12

為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，促使本校語文教師重視寫字教學，激發(fā)學生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，整體提高學生寫字水平，我語文教研組在20xx年9月26日下午最后一節(jié)課組織學生開展規(guī)范漢字書寫比賽活動。

活動在六年級教室舉行，全校六個班級各選派四名學生參加比賽，比賽分低年級組和中高年級組，低年級組書寫60個生字，中高年級組書寫《諸葛亮誡子書》中的一段話。比賽給學生發(fā)放統(tǒng)一的考試用紙，學生在書寫結束后由語文組教師集體閱卷評分，評出低年級組一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名，中高年級組一等獎兩名，二等獎三名，三等獎四名。

透過本次活動，我們看到了學生在規(guī)范漢字書寫方面存在的很多問題，值得每一位師生注意。一是學生書寫筆畫順序不對；二是個別學生在書寫過程中對字的結構認識不清，左右結構的字寫成上下結構，三是學生對標點符號的使用不對，一般標點符號要占用一個寫字格，但是在寫作過程中我們發(fā)現(xiàn)好多學生都是亂標符號，有的占了一格，但是卻將符號在在格子的中間；有的干脆一格也不占。但同時我們也看到了可喜的方面，低年級學生普遍充滿了寫字的熱情，他們將要求的生字寫完后，主動的書寫了中高年級組的部分生字，直至將田字格寫滿。而且低年級學生寫的字大方、美觀，筆畫清晰流暢，這為我們后面做好規(guī)范漢字書寫提供了榜樣；高年級部分學生書寫的漢字字跡俊美，筆畫剛勁有力。展現(xiàn)了較高的書寫水平。

總之，從這次規(guī)范漢字書寫比賽中，我們看到了希望，也找出了不足，這將激勵我們更加認真的進行語文漢字教學工作，同時也給我們豎起了警鐘，時時提示我們教師要注意從一點一滴抓起，從規(guī)范入手，引導學生在漢字書寫規(guī)范程度上取得更好的成績。同時，希望每一位同學以本次活動為契機，規(guī)范自己的漢字書寫，爭取在以后的活動中積極主動的參與比賽，也希望同學們將規(guī)范漢字書寫體現(xiàn)的自己的日常作業(yè)之中，給老師上交一份頁面干凈、字跡秀美的作業(yè)。另外，也希望每一位教師能身先示范，做好規(guī)范漢字書寫的帶頭人。