他的背影作文

他的背影作文11篇。

這篇文章是我從網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)真搜尋到的“他的背影作文”，我相信這些信息會(huì)幫助您解決問(wèn)題。作文可以表現(xiàn)情感講述故事展示思想表達(dá)讀者感受和思考的方式，寫(xiě)作可以讓我們更深刻地領(lǐng)悟想象空間的奧秘。善于觀(guān)察能寫(xiě)出好作文。

他的背影作文 篇1

腦海中的背影以它們各種各樣的特點(diǎn)浮現(xiàn)在我眼前。

守候幸福的背影。

廚房中，媽媽不斷在鍋碗瓢盆前忙碌，伴隨著炒熟青菜的香味，媽媽的汗水不斷流下，長(zhǎng)年在為家人做飯，她的身軀在油煙中浸泡著導(dǎo)致她的皮膚不再是那么白嫩，我曾經(jīng)尋問(wèn)她，為什么媽媽每天都愿意把她年輕時(shí)愛(ài)漂亮的日子都讓給了廚房，媽媽說(shuō)到大家因?yàn)槌缘胶贸缘娘垥?huì)讓一家人能認(rèn)真工作努力學(xué)習(xí)，我漸漸明白了媽媽忙碌背影中的意義那是用心用愛(ài)為我們做菜。

雨中的背影。

下雨時(shí)，每個(gè)孩子都飛奔回家，父母都紛紛站在門(mén)口焦急的等著，生怕孩子淋雨。

我的爸爸也不例外，在回家路上時(shí)總是在我的后面注視著我，他總是默默的說(shuō)慢點(diǎn)騎，小心車(chē)，然后繼續(xù)注視我的背影，看著我直到安全回家他才松了一口氣，直到今時(shí)我看到小妹每次放學(xué)回家上學(xué)過(guò)馬路時(shí)，才會(huì)明白爸爸那時(shí)注視我背影的那種擔(dān)心與滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。

飯桌上，缺碗少筷時(shí)總是有人站起，為了家人的安穩(wěn)吃一頓飯而起身。

街道上，總有各種背影有偉岸的，佝僂的，輕佻的，圓潤(rùn)的，這些背影不斷流動(dòng)，其中總有那些背影會(huì)扶起，老人，然后相互扶持走過(guò)人行道。

賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員的背影，飛快的從人們的眼前變小消失，直到他們披著象征自己國(guó)家和勝利的國(guó)旗，隨著他們的背影飄揚(yáng)在跑道上，賽場(chǎng)上，留下一片嘩喊賀彩。

醫(yī)院里擁擠的走廊上，醫(yī)生護(hù)士忙碌的身影，他們的速度承載了病患的生命。

工地上，工人們工作時(shí)的背影，他們的背影代表了勤勞。

在擁擠的大街中，在溫馨的家里，每一個(gè)人用自己獨(dú)特的背影展現(xiàn)了不同的故事，不同的愛(ài)。

他的背影作文 篇2

窗外，秋雨，淅淅瀝瀝，冷冷清清，宛如跌入凡間的精靈，輕歌曼舞卻又虛無(wú)縹緲。秋風(fēng)迎面襲來(lái)，涼意頓起，不由裹緊了我的外套。思緒漸漸飄遠(yuǎn)，我又想起了那個(gè)背影

那天早上，由于夜里晚睡，我賴(lài)在床上，不舍得與小被子和周公告別快起床啦！遲到了！傳來(lái)外公的敲門(mén)聲和親切的話(huà)語(yǔ)。我只好依依不舍地離開(kāi)了我的小被子，睡眼朦朧地起床。打開(kāi)房門(mén)，一股冷風(fēng)灌進(jìn)我的衣服里，我不禁打了個(gè)寒顫，又重新把門(mén)掩上。換好衣服打算出門(mén)時(shí)，有一個(gè)影子一晃而過(guò)，透過(guò)門(mén)縫我看到的是外公的背影微駝的背脊、略顯瘦小的身軀，穿得異常單薄我眼睛一澀，說(shuō)：外公您多穿件衣服吧。他輕聲回應(yīng)：不了，麻煩。

出門(mén)了，外公一如既往地推出自行車(chē)，一如既往地為我安上座墊，一如既往地抬著自行車(chē)，步履蹣跚地走下一個(gè)又一個(gè)階梯。這段不算高的階梯和這輛不算重的自行車(chē)，走到樓下卻特別艱辛。我跟在外公后面，一邊吃著熱騰騰的面包，手里拿著一瓶加熱過(guò)的牛奶；我的眼淚又來(lái)了，我別過(guò)臉，努力不去看他。

坐上車(chē)，外公載著我，天才蒙蒙亮，連空氣都是這么冰冷。風(fēng)刮在我的臉上，我不禁蜷縮著身子，外公似乎感覺(jué)到我的冷，挺直他那單薄的身軀，努力地為我擋住刺骨的寒風(fēng)。那吃力而笨拙的樣子，讓我的心不禁抽了一下?？粗窍褚欢聣Φ暮蟊?，看著那為我遮風(fēng)擋雨的后背，我的淚像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小娃娃奪眶而出。我趕緊拭干了淚，怕外公察覺(jué)。這條路顛簸得厲害，但外公仍然把我載得穩(wěn)穩(wěn)的。這種感覺(jué)，真好！這個(gè)背影，真好！

在這段長(zhǎng)長(zhǎng)的坡路上，外公載了我多久呀！我們走呀走呀，那充滿(mǎn)愛(ài)的背影，留在了那段長(zhǎng)長(zhǎng)的坡路上，也留在了我的心里雨，漸漸大了，我關(guān)上窗，手里捧著一杯熱乎乎的茶，嘴角染上一絲笑意外公，喝茶！

他的背影作文 篇3

這個(gè)背影，不是朱自清筆下動(dòng)人的背影，更不是小說(shuō)里超級(jí)英雄的背影，這只是隨處可見(jiàn)的最平凡的背影。但這平凡的背影里卻蘊(yùn)含著偉大，因?yàn)樗麄儾晦o辛勞，日復(fù)一日地打掃著我們的城市，他們就是——清潔工。

在我們身邊，總有許多人看不起這個(gè)職業(yè)，覺(jué)得他們每日都與垃圾打交道，“臟兮兮”的?？蛇@些人不知道的是，他們雖然衣服是臟的，但他們的內(nèi)心卻是干凈的。如果沒(méi)有清潔工，那么我們生活的城市怎么會(huì)每日都那么干凈，如果沒(méi)有清潔工，那么大街小巷豈不都會(huì)充滿(mǎn)了垃圾？因此我們應(yīng)該給與他們尊重。

烈日炎炎的一天。

我極不情愿地往家里走去，現(xiàn)在的我一心只有手中的冰棍。走在大街上，烈日灼燒著大地，我心想：幸好我手里有只冰棍，不然我都會(huì)被烤成一只火雞。我把冰棍吃完后隨手一丟，突然感到一只寬厚卻長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手扯住了我，我心下一驚：光天化日，還有打劫的不成？我定睛一看才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是保潔阿姨，我正想生氣，就聽(tīng)見(jiàn)保潔阿姨嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“吃完冰棍要把垃圾放進(jìn)垃圾桶里，這都沒(méi)學(xué)過(guò)嗎？”這句話(huà)瞬間把我的火氣澆滅了，我沮喪地?fù)炱鹞覄倓倎y丟的冰棍，扔進(jìn)了垃圾桶，向阿姨道歉說(shuō)：“對(duì)不起，我下次不會(huì)了?！甭?tīng)到我道歉后阿姨就走遠(yuǎn)了。

阿姨又去了別處撿拾垃圾，看著阿姨忙碌的背影，我心想：這么熱的天氣，他們還要堅(jiān)持工作，而我們不能幫忙就算了，還有這么多人亂扔垃圾，增添他們的工作負(fù)擔(dān)，真是不應(yīng)該呀。

這只是一個(gè)十分普通的背影，卻讓我內(nèi)心生出了無(wú)限感慨。在我心里，這個(gè)平凡的背影中蘊(yùn)含了偉大的精神。

他的背影作文 篇4

父親的背影就像一座大山，總是讓人感到溫暖可靠。他的背影總在我的時(shí)光里搖晃，揮之不去。尤其在冬天清冷的陽(yáng)光里，父親那有些瘦弱卻又溫暖的背影，常在我的生命的枝頭流淌。

冬天的早晨總是這么寒氣逼人，刺骨的寒風(fēng)向我猛烈吹來(lái)，望著行人來(lái)來(lái)往往的背影，那感覺(jué)既朦朧又飄渺，我在補(bǔ)課班門(mén)前不停徘徊，拼命向遠(yuǎn)處眺望，只想看見(jiàn)父親的身影。

時(shí)間如同沙漏中的沙，凝固了，無(wú)比漫長(zhǎng)。終于，我望見(jiàn)了父親的身影，他仿佛手里還拿著許多東西。父親向我跑來(lái)，顯得有些笨拙，他二話(huà)不說(shuō)，用手中的大圍巾將我包裹。當(dāng)時(shí)看見(jiàn)他的手被凍得發(fā)紫，還將冒著熱氣的粥遞給了我。他解釋說(shuō)：今早家里漏水，來(lái)晚了，趕緊喝粥暖暖胃。父親一邊說(shuō)還一邊抹著頭上的汗，我沒(méi)有說(shuō)什么，就連掛在嘴邊的一句辛苦了！也沒(méi)有說(shuō)出口。

父親走在前面，我走在后面。即使太陽(yáng)出來(lái)了，也還是冷的刺骨。唯有父親給我買(mǎi)的粥無(wú)比溫暖。這條街上人不多，似乎只有我們父女倆。風(fēng)將樹(shù)上的枯葉紛紛刮落，竟有一片落在了父親的肩上，他沒(méi)有察覺(jué)，我不知道父親此刻心里在想些什么，亦或是什么都沒(méi)有想。

此刻，看父親的背影不同于之前了。走路不再矯健，高大壯實(shí)的背影也不見(jiàn)了?，F(xiàn)在看竟是瘦小，還有點(diǎn)駝背。是歲月的痕跡嗎？這種痕跡會(huì)越來(lái)越深嗎？不自覺(jué)鼻子一酸，嘴里的甜粥也變得苦澀，眼淚悄悄的流了下來(lái)。

他的背影作文 篇5

風(fēng)中那個(gè)蹣跚前行的背影，深深地刻在了我的心中。

數(shù)學(xué)考試的第一天早上，上課鈴一響，我那忐忑不安的心房便開(kāi)始快速跳動(dòng)起來(lái)。好，現(xiàn)在拿出練習(xí)冊(cè)，開(kāi)始考試！我猶猶豫豫地舉起了手，小聲的說(shuō)：老師，我可以讓媽媽給我送練習(xí)冊(cè)嗎？老師聽(tīng)后說(shuō)可以，我便像箭一樣跑了出去，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，等著母親給我送來(lái)練習(xí)冊(cè)。就在這時(shí)，一個(gè)老奶奶映入了我的眼簾：只見(jiàn)這個(gè)老奶奶衣著很單薄，土黃色的的臉上滿(mǎn)是皺紋，風(fēng)吹亂了她滿(mǎn)頭的白發(fā)，兩只手握緊破破爛爛，被握的變形的書(shū)，她騎著一輛舊三輪車(chē)，急急忙忙的趕過(guò)來(lái)。急切的對(duì)門(mén)崗說(shuō)：孫子的書(shū)沒(méi)帶，讓我進(jìn)去給他送一下書(shū)吧！門(mén)衛(wèi)告訴她不能進(jìn)去，只能把書(shū)放在門(mén)崗，讓孩子自己來(lái)拿，不然就在門(mén)外等孩子來(lái)。那天天氣很冷，老奶奶卻執(zhí)著的要等孫子來(lái)，生怕孫子拿不到書(shū)。老奶奶在寒風(fēng)中站了二十多分鐘，多次嘗試著進(jìn)校門(mén)，可是她不但沒(méi)進(jìn)校門(mén)，而且連孫子也沒(méi)等來(lái)！她失望了，把書(shū)遞給門(mén)衛(wèi)，轉(zhuǎn)身向遠(yuǎn)處走去，她一邊走，一邊自言自語(yǔ)：孫子拿不到書(shū)怎么辦，孫子拿不到書(shū)怎么辦她的背影越來(lái)越小，聲音也越來(lái)越小?？稍谖铱磥?lái)，她是那么的高大！我低下了頭，一是心疼這位可憐的老奶奶，二是替她的孫子懊悔！我的眼睛漸漸模糊了，一想到這位老奶奶嘗試了進(jìn)校門(mén)時(shí)的動(dòng)作和表情，我的心便不禁陣陣顫抖起來(lái)。

在茫茫人海中，高大、渺小的背影無(wú)處不在，可那個(gè)老奶奶的背影，卻永遠(yuǎn)在我腦中定格。

他的背影作文 篇6

感冒時(shí)，媽媽為我熬的姜湯；傷心時(shí)，媽媽給予的勉勵(lì)；甚至是人群中，媽媽那個(gè)瘦弱的背影這些簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)都能體現(xiàn)出偉大的母愛(ài)。

我是一名住宿生，家離學(xué)校遠(yuǎn)的很，和學(xué)校其他住宿生一樣，在學(xué)校只能自己照顧自己。

國(guó)慶假期后的那個(gè)星期，氣溫已經(jīng)開(kāi)始慢慢地下降。星期四的早上，我按時(shí)醒來(lái)，一掀開(kāi)被子，就忍不住打了個(gè)噴嚏，氣溫下降的厲害。我走到門(mén)外，天空灰蒙蒙的，還下起了淅淅瀝瀝的小雨，舍友們說(shuō)今天可真冷，都拿出自己的外套穿上，而我卻沒(méi)有外套，穿著單薄的短袖。我心想到星期六就能回家了，不要麻煩爸爸媽媽送過(guò)來(lái)了。于是我冒著刺骨的寒風(fēng)回到教室上課。

小雨連綿的下著。到了中午放學(xué)，肚子也是餓得咕咕叫，走出教室去飯?zhí)?，又是一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我不禁縮了縮身子。

這時(shí)班里一個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：小莫，你媽媽在學(xué)校門(mén)口等你！我疑惑地想：媽媽怎么會(huì)過(guò)來(lái)呢？

來(lái)到學(xué)校門(mén)口，我看到了媽媽熟悉的身影，她手里拿著一大袋的東西，身穿著一件單薄的外套，撐著雨傘站在小雨中向?qū)W校里面張望著，我小跑著過(guò)去，還不等我說(shuō)話(huà)，媽媽就先開(kāi)口了：天氣這么冷又沒(méi)有外套，為什么不打電話(huà)讓爸媽送過(guò)來(lái)呢？冷壞了怎么辦！我嘟囔著說(shuō)：家離得這么遠(yuǎn)，跑來(lái)跑去的多麻煩。你的身體最重要！我難道還怕這種麻煩嗎？媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)道，這些是你的衣服，照顧好自己不要感冒了，飯盒里面是你最喜歡的糖醋排骨。說(shuō)著，她把那一大袋的東西遞給了我。媽媽要走了，回去吧。

我答應(yīng)著，媽媽立即轉(zhuǎn)身離開(kāi)，我站在小雨中，手里拿著媽媽送來(lái)的衣物，透過(guò)密密匝匝的雨簾，我看到了媽媽瘦弱的背影，那一頭干練的短發(fā)里，不經(jīng)意中透出的銀絲，還有那微微佝僂著背，穿著黑色外套，灰色運(yùn)動(dòng)褲，挎著一個(gè)大袋子，還打了一個(gè)打噴嚏的背影！她的背影看得我眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，她突然轉(zhuǎn)身向我揮手告別，我趕緊拭干了眼淚，也向她揮手。

媽媽走入了人群中，漸行漸遠(yuǎn)，看著她在寒風(fēng)中的背影，我實(shí)在忍不住流下了眼淚，此時(shí)的我站在冷風(fēng)中雖是寒冷的，但我的心卻是暖暖的。

媽媽?zhuān)視?huì)照顧好自己不讓您擔(dān)心的，你也要好好照顧自己??！

他的背影作文 篇7

時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。如果說(shuō)，成長(zhǎng)路上的許多事情及回憶是天上的繁星，那么，父親的背影，便是最亮的那顆，在我坎坷的成長(zhǎng)之旅中照亮我前行。YJS21.COM

父親是一個(gè)嚴(yán)肅而沉默寡言的人，小時(shí)候，我總是很畏懼父親，考試考得好換不來(lái)他的一句表?yè)P(yáng)，考得差只有一頓批評(píng)，喜歡的東西不讓我買(mǎi)，討厭的事情硬要我做，就這樣，父親那嚴(yán)肅而不解風(fēng)情的形象烙印在我心中。

上小學(xué)時(shí)，我和父親的關(guān)系依舊，由于他上班需從我學(xué)校經(jīng)過(guò)，至此，我上學(xué)放學(xué)總是由父親接送，騎著一輛破舊的自行車(chē)來(lái)回奔赴。

周一，我一如既往地早起去上學(xué)，風(fēng)和日麗，母親卻叮囑我?guī)?，我沒(méi)有多想，吃完飯便匆匆走出。路上，我與父親總是安靜得尷尬，突然，天空像變了臉一樣，烏云密布，緊接著就是傾盆大雨，我兩手無(wú)措，父親二話(huà)不說(shuō)，把他身上唯一保暖的外套披在我身上，自己僅剩一件單薄的背心，一股暖流涌進(jìn)了我的心里，暖暖的，是從未有過(guò)的父愛(ài)。父親加速前行，風(fēng)雨中，我望見(jiàn)雨打濕了父親的臉，他那高大的背影，在雨中是那么偉大。

很快，便到達(dá)了學(xué)校，父親要我披衣服進(jìn)去，生怕我感冒，此時(shí)的他，雨水早已將他拍打。他總是載我到學(xué)校的榕樹(shù)下，要我自己走進(jìn)去。我見(jiàn)父親騎著他那快散架的自行車(chē)走了，便一個(gè)人孤單而失望地走進(jìn)學(xué)校，到了校門(mén)，我懷著一絲的希望向那顆古老而高大的榕樹(shù)望去，一個(gè)熟悉的背影出現(xiàn)在我眼前，是父親！他又回來(lái)了！他站在榕樹(shù)下望著我，臉上豆大的雨珠，濕透了的背心讓我感到：此時(shí)的父親是多么偉大！我的眼眶也不禁濕潤(rùn)了

后來(lái)母親告訴我，原來(lái)那不是偶然，父親每一次都假裝走后又在樹(shù)下目送我進(jìn)學(xué)校，微小的細(xì)節(jié)，永遠(yuǎn)的感動(dòng)，那個(gè)高大的背影我再不忘卻。

每一天都會(huì)天亮，天上的星星也不會(huì)一直閃爍，但是，父親高大的背影已深深烙印在我心中，在我腦海里，那些愛(ài)的細(xì)節(jié)，令人感動(dòng)，令人難忘。

他的背影作文 篇8

小學(xué)六年，幾乎每天都是爸爸接送我上學(xué)和放學(xué)。無(wú)論風(fēng)霜雨雪，他都會(huì)騎著他的電動(dòng)車(chē)帶我。對(duì)這類(lèi)事早已麻木的我一次卻突然被感動(dòng)。

那天早晨，天陰沉沉的，他照常去送我上學(xué)，一路上，他都在叮囑我：這天不好，你在學(xué)校要多穿衣服，別被吹感冒了。而我一心想著今早的默寫(xiě)，也只是嗯了幾聲。到了學(xué)校門(mén)口，我跳下車(chē)，等待著一雙手將書(shū)包搭到我的肩上，可是遲遲沒(méi)有回應(yīng)，我回頭一看，之間他在拉著書(shū)包帶顯然被卡住了。我等了一會(huì)兒，開(kāi)始不耐煩了，便回過(guò)頭來(lái)看，這時(shí)書(shū)包正好被拉出來(lái)了，我背上它，向校門(mén)走去，身后留下一句放學(xué)老時(shí)間哦！而我只留下一個(gè)匆匆跑過(guò)的背影。

天氣越來(lái)越糟，放學(xué)時(shí)，竟飄起了小雨。我走出校門(mén)，習(xí)慣性的向馬路對(duì)面望去，卻沒(méi)有那個(gè)常見(jiàn)的背影。同學(xué)媽媽這時(shí)說(shuō)：劉默涵，你爸出去有事，讓你自己坐公交車(chē)回去。我忍住心中的不快，對(duì)她說(shuō)了聲謝謝。然后冒著小雨，逆著風(fēng)，向公交車(chē)站走去。雨絲似乎是黏黏的，一直掛在我的頭發(fā)上嗎，我?guī)状斡昧λΦ纛^上的水，可幾秒后，又恢復(fù)了原樣。我擠上公交車(chē)，一路不快地回了家。

到家后，我將書(shū)包往地下一摔，示意我回來(lái)了。爸爸見(jiàn)此，連忙拿出一條毛巾，為我擦水。我用手一推，說(shuō)：我自己會(huì)擦。隨后進(jìn)了房間，邊說(shuō)心里邊想：剛剛不來(lái)接我就算了，現(xiàn)在還在這假關(guān)心。我將頭上的雨水擦干，走出了房間，看見(jiàn)爸爸在廚房燒飯，炒菜的熱氣混著有眼，晶瑩了他的頭發(fā)，他咳了兩聲，隨即又繼續(xù)炒菜。

他高大的身軀，仿佛擠在廚房里，連背影都顯得很小。那個(gè)鍋碗瓢盆、油鹽醬醋也是凝聚了她對(duì)家人的愛(ài)，就如他每天接送我一樣，又是誰(shuí)愿意為別人干這種苦差事呢？我想也只有父母了，隨后我從媽媽口中得知，他剛剛其實(shí)是去蛋糕店訂蛋糕了，我都差點(diǎn)忘了下星期是我生日，沒(méi)想他還記得，又有誰(shuí)回想起那無(wú)數(shù)個(gè)早晨他對(duì)我充滿(mǎn)愛(ài)的叮囑想到這里，我心生歉意，同時(shí)下意識(shí)的低下頭，閉上眼睛，想讓他的背影永遠(yuǎn)留在我的記憶中

他的背影作文 篇9

在那個(gè)大雨滂沱的中午，一位外賣(mài)小哥拿著外賣(mài)，義無(wú)反顧地沖進(jìn)雨里。望著他漸行漸遠(yuǎn)的背影，我不禁向他投去崇敬的目光

那天，我與媽媽在沃爾瑪吃完了飯，正準(zhǔn)備回家，抬頭一看，卻是傾盆大雨。

雨這么大，怎么出去呢？一到外面，就會(huì)被淋成落湯雞。還是等一等吧，說(shuō)不定雨很快便停了呢。

30分鐘過(guò)去了，雨仍在下。我不耐煩了，不禁咒罵起這滂沱大雨：該死的大雨，你早不下晚不下，偏偏這時(shí)候下

話(huà)還未說(shuō)完，又一位滿(mǎn)身濕透的外賣(mài)小哥奔了進(jìn)來(lái)，打完單子，提著外賣(mài)轉(zhuǎn)身離開(kāi)，整個(gè)過(guò)程一氣呵成。我分明看見(jiàn)他的眼里滿(mǎn)是疲憊，轉(zhuǎn)身的動(dòng)作卻又是那么毅然決然

突然，營(yíng)業(yè)員叫住了外賣(mài)小哥。只見(jiàn)外賣(mài)小哥緩了幾步，搖了搖頭，又一副要走的樣子。因我離他們比較近，只聽(tīng)見(jiàn)他們斷斷續(xù)續(xù)的對(duì)話(huà)：你還是休息會(huì)吧，雨下這么大不用了，客人還等著用餐呢說(shuō)著，他用一只手遮住頭部，又一次義無(wú)反顧地沖進(jìn)雨里

在他沖進(jìn)雨里的那一刻，他留給我的背影仿佛定格了。他的敬業(yè)精神與負(fù)責(zé)態(tài)度，將永遠(yuǎn)定格在我的腦海中

他的背影作文 篇10

我總把背影留給送我上學(xué)的你，現(xiàn)在你也要把背影留給泣不成聲的我。

每個(gè)人都蒙著眼罩，前面的人拉著后面的人的手，小心翼翼，一步一步地踩得慢慢悠悠，遲遲不肯落步。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)悠悠走了好多步，不知道前面是什么，腳底下是什么，眼睛悄悄向下一瞥，模模糊糊，隱約是平路。

前面的人手浸濕了一片，濕漉漉地抓緊我，忽然地，輕輕地抽開(kāi)了。我茫茫然地挪動(dòng)了幾步，被另一雙手拉住，他說(shuō)，踩上去。我慢慢伸出腳瞪了上去。堅(jiān)硬的、結(jié)實(shí)的，椅子吧？我重重地、踏實(shí)地踩了下去。往前走，不要怕！家長(zhǎng)的聲音。我繼續(xù)重重地大步跨過(guò)，柔軟的、結(jié)實(shí)的那種？質(zhì)量有問(wèn)題？還給我們踩？我聳聳肩，不再多想，輕松地跳下來(lái)笑了笑，抓緊了前面人的手。

我正與旁人嘰嘰喳喳談?wù)摃r(shí)，教官說(shuō)：家長(zhǎng)們，我知道你們很累、很痛，但為了孩子們，請(qǐng)忍一忍。

家長(zhǎng)也參與了這個(gè)環(huán)節(jié)嗎？很累、很痛，為了我們?nèi)桃蝗?？嘴角大大的幅度僵在臉上，要說(shuō)出口的玩笑話(huà)緊緊堵在喉嚨里，松松拉扯住的手攥緊了旁人，手腕顫抖著，牙齒戰(zhàn)栗著，眼睛什么也看不見(jiàn)，可它在哭，心什么都不知道，可它在疼。

摘開(kāi)眼罩。每個(gè)人紛紛扯下了眼罩，然后我的眼角紅了，我們?cè)僮咭槐椤?/p>

我緩緩挪動(dòng)著，像是腳上戴了沉重的鐐銬，眼睛開(kāi)了水龍頭，心上綁了緊緊的繃帶。走到剛剛走過(guò)的地方，我再也不會(huì)有勇氣再踏上一次、再走一遍。

我曾以為不結(jié)實(shí)的椅子有質(zhì)量問(wèn)題的椅子，是六個(gè)爸爸的背啊。第一個(gè)爸爸趴在椅子上，接下來(lái)的爸爸趴在前一個(gè)爸爸背上，他們的手扶著頭緊緊地攥著。我看不見(jiàn)他們的表情，是硬忍著的？痛苦的？咬牙堅(jiān)持的？還是什么？一定很疼吧？

走啊！你剛剛不是很輕松，不是還在笑么？走啊？淚如雨下，滔滔不絕，我死死咬住下唇抹掉一大片眼淚，鼻涕蹭在手背上，擦了又抹，抹了又擦，手背濕潤(rùn)，濕了又干，干了又濕。

我吸吸鼻子，努力平復(fù)眼淚。請(qǐng)爸爸們上臺(tái)！他們站在臺(tái)上，背著光也背著嗚嗚咽咽的我們，背上的衣服盡是灰撲撲的腳印，背影挺拔又堅(jiān)定。每一個(gè)都是這樣堅(jiān)實(shí)可靠，像是我的爸爸。

我想起爸爸提著我的書(shū)包在清晨的初日下白晃晃的背影；爸爸拎著零食袋子在夜晚的清光下銀閃閃的背影；爸爸離開(kāi)家一大早去工作時(shí)沉默的背影，目送我進(jìn)了學(xué)校就不見(jiàn)了的爸爸的背影全都是無(wú)人可取代的背影。

對(duì)不起，我以前是真的不懂事。

我愛(ài)你，因?yàn)槲艺娴膼?ài)你。

所以下一次就請(qǐng)讓我擁抱住你的背影，說(shuō)一聲我真的好愛(ài)你。

他的背影作文 篇11

在我的腦海中，印象最深刻的應(yīng)該是那次爸爸的背影。

那時(shí)，剛放學(xué)爸爸開(kāi)著車(chē)來(lái)接我回家。可走到一半兒車(chē)子突然停了下來(lái)，父親問(wèn)我說(shuō)：你吃水果嗎？我說(shuō)：可以啊。我抬起頭看見(jiàn)車(chē)窗外有一家水果店，明白了父親的用意。我看了看父親，又看了看外面的天氣，看了看水果店與車(chē)子的距離。

父親穿著一件薄薄的外套，里面穿的還是短袖。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他為什么不穿羽絨服？但他說(shuō)在床地下呢，回來(lái)就拿，可是他到家的行動(dòng)就是三個(gè)字：忘忘忘。

外面的風(fēng)像一股惡流，像一群惡魔，它們的把戲是把樹(shù)吹彎了，把枝折了，把葉吹散了。它們把我讓父親買(mǎi)水果的心吹沒(méi)了，吹走了。

我緩過(guò)神來(lái)對(duì)父親說(shuō)：爸爸你別去了，我不想吃了。我想如果我說(shuō)爸爸外面太冷不讓他去，他肯定不會(huì)同意，所以編了這樣一個(gè)理由。本以為爸爸能不去但他卻說(shuō)：沒(méi)事，我給媽媽和弟弟買(mǎi)點(diǎn)。話(huà)音剛落就下了車(chē)。

我在車(chē)內(nèi)看著爸爸的背影，他的背影不像平日那樣挺拔，不像小時(shí)候我系完鞋帶跑過(guò)去追他的樣子，那時(shí)候他的背是挺起來(lái)的，充滿(mǎn)自信，可現(xiàn)在他的背已經(jīng)有些駝了。那時(shí)候他的脖子是立起來(lái)的，可現(xiàn)在他縮著?？吹剿媚请p無(wú)力的雙手打開(kāi)水果店的門(mén)時(shí)我的眼睛紅了。

一會(huì)兒，他回來(lái)了他走到車(chē)窗外，我努力的擦干淚水，放出笑容。只見(jiàn)爸爸打開(kāi)車(chē)門(mén)把一個(gè)最紅最大的蘋(píng)果放到我的手心里說(shuō)：你看。我笑著說(shuō)：謝謝爸爸。父親看著我笑了，只見(jiàn)他眼角的皺紋多了許多。我強(qiáng)忍著淚水不讓他流出來(lái)，直到父親轉(zhuǎn)過(guò)頭去。

我看著那又大又紅的蘋(píng)果，淚水忍不住地流淌出來(lái)滴在那紅蘋(píng)果上，那蘋(píng)果像父親對(duì)我的關(guān)懷和愛(ài)。我用手指抹去蘋(píng)果上的淚水，流著淚笑了。

擴(kuò)展閱讀

老師背影作文精品11篇

通過(guò)作文可以提高語(yǔ)言表達(dá)的清晰度和美感度，作文是心靈與思想的碰撞通過(guò)寫(xiě)作記錄下了我們的人生經(jīng)歷。幼兒教師教育網(wǎng)編輯以您的需求為出發(fā)點(diǎn)呈現(xiàn)了這份有價(jià)值的“老師背影作文”。本文僅作參考之用希望為您提供一些有用的信息！

老師背影作文 篇1

你真正了解過(guò)你的老師嗎？

華麗的語(yǔ)言是比擬不了他們的，他們素來(lái)平凡，最真摯、最樸實(shí)不華。

最記憶猶新的是曾經(jīng)的班主任。他平時(shí)沉默，不善交談。這種性情讓我們都很排斥他。每當(dāng)聽(tīng)別人談起自己的老師給他們定了什么新計(jì)劃，做了什么游戲，我們都對(duì)他更加厭惡不已，幾乎到了憎惡自己的班主任的程度。我們?cè)谶@種情緒中度過(guò)了近六年。

我自己并不是好學(xué)生，懂禮貌、成績(jī)優(yōu)異、惹人喜歡的那種。那時(shí)班主任常以此斥責(zé)我，讓我難堪。畢業(yè)那天，我們坐在教室里最后一次與老師交談。他只是略略交待了幾句上了初中要好好學(xué)習(xí)，不能淘氣之類(lèi)話(huà)，就沉默下來(lái)。我們便無(wú)趣地與旁邊的同學(xué)說(shuō)說(shuō)話(huà)。無(wú)意中抬頭看他，他也看著我們，很認(rèn)真地看，很仔細(xì)地看，似乎想把每個(gè)人都刻在腦海里。他臉上皺紋多了，頭發(fā)也好像稀疏了不少，動(dòng)動(dòng)嘴角兩頰的肉就擠成一塊。他老了，在陪我們度過(guò)的這六年歲月里。我們已經(jīng)記不清第一次見(jiàn)到他的樣子。是手捧著每個(gè)人名字的小本子一個(gè)個(gè)依稀分辨，還是滿(mǎn)臉微笑牽著我們整齊的小隊(duì)伍走進(jìn)教室，都已經(jīng)不重要了。

直到最后一聲鈴響，他起身深深地看了我們最后一眼，然后側(cè)過(guò)了頭。一步步都顯得沉重，他的背是那樣瘦弱，可在那一刻我卻覺(jué)得那樣高大、莊重。直到現(xiàn)在，我始終也忘不了。

那一刻，我明白了“所有的深?lèi)?ài)都是秘密”的道理。

老師背影作文 篇2

開(kāi)學(xué)啦！像所有人一樣，我也充滿(mǎn)驚喜和高興，一路蹦蹦跳跳地跑來(lái)學(xué)校報(bào)到。

呀！這么熱鬧啊，我不由得發(fā)出一聲感嘆，來(lái)到教室，突然一個(gè)瘦瘦高高的背影出現(xiàn)在我眼中，奇怪，難道換新老師了？看見(jiàn)我來(lái)了，他便問(wèn)：小同學(xué)，是來(lái)報(bào)到的吧！嗯。我輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

翻開(kāi)手中的塑料袋，一看，糟了，我到底哪根筋不對(duì)了，竟然把報(bào)告單和另外一本暑假作業(yè)忘帶了，沒(méi)有報(bào)告單和暑假作業(yè)怎么會(huì)報(bào)到名呢？一滴豆大的汗珠從我的額頭滾落下來(lái)，心里嚇得砰砰直跳，眼淚也不知不覺(jué)的落下來(lái)，打在冰冷的地板，我把塑料袋翻了個(gè)底朝天，可還是沒(méi)有。

此時(shí)此刻我巴不得自己會(huì)分身術(shù)作文，能立即把報(bào)告單和作業(yè)拿回來(lái)。我生怕老師會(huì)批評(píng)我，說(shuō)我丟三落四，我也想在新老師面前留個(gè)好印象，但是

見(jiàn)我這樣，他便關(guān)心地問(wèn)：是不是什么東西忘帶，沒(méi)關(guān)系，我在這等你，說(shuō)完，朝我一笑。

我總算放心，趕緊跑回家去取，等我再次返回校時(shí)，所有的同學(xué)都已報(bào)道完畢了，空曠的教室只剩下老師一個(gè)人，看到這瘦瘦高高的背影，我突然覺(jué)得好羞愧，他都是為了我，才在這吹西北風(fēng)的?？吹搅宋遥阆蛭乙恍?。報(bào)到完畢，我總算松了一口氣，老師也下班回家了，看到新老師遠(yuǎn)去的背影，我覺(jué)得他很像一根孤獨(dú)的麥稈，卻又充滿(mǎn)了慈祥。

我忘不了開(kāi)學(xué)的這一天，更忘不了這個(gè)背影。

老師背影作文 篇3

雨中出現(xiàn)了一個(gè)單薄的背影，吃力地?fù)沃鴤阆蚯白呷ァ?/p>突然發(fā)現(xiàn)那個(gè)背影好熟悉。噢，我想起她是誰(shuí)了?？烧?dāng)我在記憶中尋找她的影像的時(shí)候，就那么幾分鐘里，雨中那單薄的背影不再明顯了：那個(gè)背影越走越遠(yuǎn)，也越來(lái)越模糊了，終止于我一點(diǎn)也看不見(jiàn)了。然而在我的腦海里，那個(gè)背影像彩虹一般絢爛起來(lái)，勾起我童年的回憶。我記得那是小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)內(nèi)向的孩子，是她開(kāi)導(dǎo)我上課積極回答問(wèn)題，多與同學(xué)溝通，爭(zhēng)取從內(nèi)向發(fā)展為外向的孩子；是她帶我們玩游戲，是她喚起了我們求知的渴望；是她給予我們童年的歡樂(lè)。她在生病時(shí)也不忘記我們的求知的渴望，讓我們不間斷的汲取知識(shí)的養(yǎng)料，茁壯成長(zhǎng)。就因?yàn)檫@樣，她的身體才如此瘦弱，和我們這些孩子比起來(lái)她只是比我們高了些，并不比我們胖了多少。我們?cè)谝惶焯斓拈L(zhǎng)大，她卻一天天的老去。我們長(zhǎng)大了，愛(ài)打架了，這時(shí)的我們像調(diào)皮的小鳥(niǎo)，隨意的在湛藍(lán)的天空飛翔。她呢，在努力收攏我們的心，想為我們疏剪參差不齊的羽毛。于是我們便認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的她，一個(gè)不再像以前那樣寬容我們，而是愛(ài)中有嚴(yán)的她。只要誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，就會(huì)遭到她的懲罰。她抓住我們的手，用她那瘦削的手掌打幾下，打得啪啪作響，疼得被打的人直蹦。這時(shí)我們不敢那么頑皮了，把心收了回來(lái)朗朗的讀書(shū)聲換來(lái)了她的笑容。我們又長(zhǎng)大了些，幾個(gè)頑皮生以前愛(ài)打架的毛病變本加厲。這時(shí)我們像蹭蹭長(zhǎng)的隨時(shí)都有可能旁逸出枝杈的小樹(shù)，不停地給她添亂，不停的需要她修剪和扶持。她便不厭煩的為我們修枝剪葉。通過(guò)她的精心培植，我們長(zhǎng)得筆直，她滿(mǎn)意的笑了。而這時(shí)皺紋也爬上了她那原本光潔細(xì)膩的肌膚。我們終于察覺(jué)到了她的辛苦，懂得了許多，我們覺(jué)得她像駝背的老人，有幾回步子有些蹣跚，白發(fā)已經(jīng)占領(lǐng)了大部分區(qū)域，她的鬢角和一些隱秘的地方，這東西在閃閃發(fā)光。我們長(zhǎng)大了，她老了！這個(gè)正是我們的班主任*老師，陪伴我們小學(xué)六年的辛勤的園丁。為我們付出了她的一切，甚至于自己的孩子感冒了都不能回去照顧。我們奪走了她回家照顧孩子的時(shí)間，也奪走了她的精力與健康。她越來(lái)越多的皺紋與白發(fā)已經(jīng)證明了一切，她為我們付出了太多太多。*老師幾乎沒(méi)有請(qǐng)過(guò)假。僅有的那一兩次屈指可數(shù)的請(qǐng)假，還是不到一上午就回來(lái)了，然后為我們講課。為了讓我們接受她所講的重要知識(shí)，她在這個(gè)僅有六個(gè)班的學(xué)年里，尋找各種機(jī)會(huì)，與兄弟班級(jí)的老師切磋，有沒(méi)有更好的授課方法，在守著我們上自習(xí)課的時(shí)候，她有時(shí)會(huì)打一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠，那是因?yàn)榕覀兊淖鳂I(yè)到深夜，那是因?yàn)樗量?，太辛苦！雨中那個(gè)背影不復(fù)存在，只給我留下了一串長(zhǎng)長(zhǎng)的回憶，我多么希望再見(jiàn)到那個(gè)背影，我甚至奢望再見(jiàn)到陪伴過(guò)我們小學(xué)六年學(xué)習(xí)時(shí)光的我的班主任，那時(shí)我一定會(huì)積聚全部的深情，呼喚一聲：敬愛(ài)的，老師！

老師背影作文 篇4

那是去年的七月份，我因?yàn)槭艿絼e人的排擠，情緒極度低沉，心情差壞透了。

自己走在空無(wú)一人的街道上，天色與我的心情一樣，陰沉沉的，不知不覺(jué)間飄起了牛毛細(xì)雨。

雨水滴落我的衣服，不一會(huì)就濕漉漉了，我依然無(wú)動(dòng)于衷，仍然用空虛而凋零的腳步，低著頭慢悠悠地踏著這沾著雨水的人行道前進(jìn)著。

旁邊開(kāi)始有了人走動(dòng)，但是很少。打著傘，抱著頭，好像在往家里趕。唯獨(dú)我，雙手垂落，任風(fēng)吹，任雨打。

我抬頭望著遠(yuǎn)方的天空，十分模糊。那一刻仿佛整個(gè)世界都變得陰沉。

我在學(xué)習(xí)上的努力，沒(méi)有讓別人看到，內(nèi)心凄涼無(wú)比。我走到了公交車(chē)站旁邊，車(chē)站上沒(méi)有一個(gè)人在等車(chē)，我繼續(xù)往前行走著。這時(shí)，我往不遠(yuǎn)處看，有一個(gè)熟悉的身影在樹(shù)下，仔細(xì)一看，那是我的語(yǔ)文老師。

老師正在樹(shù)下避雨，整個(gè)街道上只有我們兩個(gè)人。老師也望見(jiàn)了我，看到我在雨里站著，便連忙招手，讓我過(guò)去?？墒俏也恢獮槭裁?，腳好像被捆在地上，一動(dòng)都不能動(dòng)。

我在那里呆呆地望著老師，老師好像看出了我的心情不怎么好，于是便離開(kāi)樹(shù)下，冒著雨跑出來(lái)了。來(lái)到了我的身邊，問(wèn)道：“你怎么了？”

我嘆了一口氣，說(shuō)道：“老師，被人排擠，心寒。”老師聽(tīng)到我的話(huà)后頓時(shí)不說(shuō)話(huà)了，他的眼神變得極為復(fù)雜。

我們兩個(gè)人，就面對(duì)面站在道路上，衣服都濕透了。過(guò)了一會(huì)兒，老師望著左側(cè)的馬路，也嘆了一口氣，說(shuō)道：“人生，因?yàn)橛写煺郏兊镁?。生命，因?yàn)樵馐苓^(guò)磨難，變得富有價(jià)值。”

我也轉(zhuǎn)頭望著那沒(méi)有一輛車(chē)經(jīng)過(guò)的馬路，問(wèn)道：“老師，為什么人生會(huì)如此的艱難？我感到好辛苦?！?/p>

老師回答道：“人生的意義便在于貢獻(xiàn)。不經(jīng)受磨難，怎么貢獻(xiàn)？我們經(jīng)受的挫折，不算什么，有很多人經(jīng)受的挫折我們是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不起的。只要它沒(méi)有達(dá)到毀滅的地步，這一切都是有價(jià)值的?！?/p>

我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道：“老師，可，可是我......”我的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，老師便打斷了我的話(huà)，說(shuō)道：“人活著就要有尊嚴(yán)！沒(méi)有尊嚴(yán)，那活著還有什么意義！不論別人怎樣看待自己，我們都不能輕視自己！”

我呆住了，看著老師那憔悴的面孔，沒(méi)有再說(shuō)話(huà)。老師拍了拍我的肩膀，便離去了。

我的語(yǔ)文老師，如今已經(jīng)五十六歲了，從事教育三十多年，將自己的青春都投入了奉獻(xiàn)。他為人師表，對(duì)工作負(fù)責(zé)，愛(ài)學(xué)生。他所經(jīng)受的挫折，遠(yuǎn)比我要多。

老師在前方一步接著一步地走著，我望著他的背影，早已熱淚盈眶了。雨下大了，之前那棵樹(shù)已經(jīng)遮擋不了這樣的傾盆大雨了。老師沒(méi)有再回那棵樹(shù)下，而是越走越遠(yuǎn)。在這傾盆大雨中，我清清楚楚地看到了老師頭上的銀發(fā)，如此的明顯。

我的眼淚大滴大滴地低落在地上，看著老師的背影離我越來(lái)越遠(yuǎn)，耳邊不斷地回蕩著老師剛才說(shuō)過(guò)的話(huà)。我低下頭擦眼淚，當(dāng)我再抬起頭時(shí)，老師的背影已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了。

不知為什么，每想起老師在那一刻的背影，我的就心如刀割般的疼痛，上課時(shí)看著老師那輕松的模樣，但是我們誰(shuí)都明白，老師在我們看不見(jiàn)的時(shí)候，要做出多么大的努力，才能將這堂課講好。

一位五十六歲高齡的老師，本是可以離開(kāi)學(xué)校不再任教的，但是他為了我們，為了教育，沒(méi)有離開(kāi)，繼續(xù)留下任教。每當(dāng)想起老師頭上的銀發(fā)，我便感到很對(duì)不起我這偉大敬愛(ài)的老師，不由得想流淚，在這想來(lái)，我經(jīng)受的這挫折，能算得了什么。

老師的背影，讓我在那一刻明白了很多很多做人的道理，人此一生能有幾個(gè)好老師不容易，可是我曾經(jīng)卻如此的不懂事，不懂得珍惜，如今，我已經(jīng)馬上要畢業(yè)了，希望我能用我的努力，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)我偉大的老師吧。

老師背影作文 篇5

偶然坐下來(lái)靜靜地回憶，那件關(guān)于老師的事，依舊留在我腦海中，再也無(wú)法抹去。

在去年的9月1日，就在我剛剛升入六年級(jí)的皆大歡喜的日子，就在同學(xué)們聚在一起相互擊掌慶祝的美妙時(shí)刻，就在大家愉快的喧鬧聲快要將屋頂掀起的那一瞬間，班主任突然走上講臺(tái)，宣布了一件對(duì)我們來(lái)說(shuō)很大的事情，打擊也就在這一刻發(fā)生了班主任略帶傷感地對(duì)我們說(shuō)，數(shù)學(xué)張老師退休了，她再也不會(huì)回來(lái)教我們了。剎那間，同學(xué)們愉快的喧鬧聲變成了一片哭天抹淚的嘈雜聲。過(guò)了一會(huì)兒，教室靜極了，連平時(shí)最吵最鬧的同學(xué)也呆呆地注視著講臺(tái)。我狠狠地掐了自己一下，腿很疼，這不是噩夢(mèng)。同學(xué)們用渴望的眼神盯著班主任，希望她告訴我們這是一個(gè)玩笑。但當(dāng)我們看到班主任用手背輕輕擦了一下眼角，我們明白這是無(wú)法改變的現(xiàn)實(shí)。

我們開(kāi)始瘋狂地回憶張老師為我們講課的時(shí)光，發(fā)瘋似的討論所有關(guān)于張老師的問(wèn)題，才突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們那么喜歡和張老師在一起，那么懷念她講的每一節(jié)課。

當(dāng)班主任向我們介紹新數(shù)學(xué)老師王老師時(shí)，不滿(mǎn)的議論聲，憤怒的叫喊聲全向這位新老師襲來(lái)。可憐的王老師不明白這是為什么，她當(dāng)然不懂我們對(duì)張老師濃濃的深情。

我們不專(zhuān)心聽(tīng)她的課，不認(rèn)真完成她留的作業(yè)，甚至不回答她的問(wèn)題，讓她尷尬地在講臺(tái)上自問(wèn)自答。

直到王老師再不肯來(lái)我們班講課，我們才猛然醒悟，我們的一意孤行傷害了王老師。我們應(yīng)該更加珍惜和新老師在一起的時(shí)光，這才是張老師希望的??！

我們知錯(cuò)了，我們悔改了，我們變了。我們向王老師認(rèn)錯(cuò)，求她來(lái)教我們。王老師看看我們，猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)她講課，專(zhuān)心致志地完成她布置的作業(yè)，爭(zhēng)先恐后地?fù)尨鹚岢龅膯?wèn)題。同學(xué)們的字跡愈加工整，正確率大大提高，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)數(shù)一數(shù)二。王老師笑了，是那種發(fā)自肺腑的笑。她已愛(ài)上了大家，再也無(wú)法割舍。她被我們感動(dòng)了，忘記前嫌執(zhí)意和我們從新培養(yǎng)感情，并且她堅(jiān)信，我們也會(huì)愛(ài)上她。同學(xué)們熱淚盈眶，不知老師對(duì)我們是如此關(guān)愛(ài)，是如此包容。

現(xiàn)在，大家和王老師相處得非常融洽。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)張老師所留下的，絕非僅僅是她的背影

北京市通州區(qū)東方小學(xué)六年級(jí)圓宵

老師背影作文 篇6

我的英語(yǔ)老師住在我家隔壁，是我鄰居叔叔的新娘子。鄰居叔叔娶回新娘子不久，我就發(fā)現(xiàn)我們班來(lái)了新的英語(yǔ)老師，當(dāng)我看見(jiàn)我的新英語(yǔ)老師竟然是我的新鄰居，我驚訝萬(wàn)分。

我的英語(yǔ)老師姓張，是一個(gè)戴著600度近視眼鏡卻仍然很知性的大姐姐。當(dāng)然，出于禮貌，我還是會(huì)稱(chēng)呼她張姨。從她開(kāi)始當(dāng)我的英語(yǔ)老師開(kāi)始，媽媽就把我放在她那里補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，所以我比一般的同學(xué)要更加近距離地接觸到她，上課時(shí)候可以見(jiàn)到她，放學(xué)了還可以見(jiàn)到她。也正因?yàn)槎嗔撕芏鄷r(shí)間見(jiàn)到老師，我才有機(jī)會(huì)見(jiàn)到老師夜里伏案工作的背影。

我晚上寫(xiě)完作業(yè)都會(huì)去隔壁讓老師檢查作業(yè)和默寫(xiě)單詞，有時(shí)候我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)晚了，我都有些不好意思去她家了，可每次我去了，鄰居叔叔把我領(lǐng)進(jìn)去，我就可以看見(jiàn)老師還點(diǎn)著燈在書(shū)房里伏案工作。有一次特別晚，大概都晚上十點(diǎn)鐘了，我剛寫(xiě)完作業(yè)，因?yàn)榧s好了還要去英語(yǔ)老師家給她檢查和默單詞，我就硬著頭皮敲了他們家的門(mén)。是老師自己來(lái)開(kāi)的`門(mén)，鄰居叔叔因?yàn)榘滋烀β档墓ぷ?，現(xiàn)在已經(jīng)睡著了，老師把我領(lǐng)去書(shū)房的途中，我看著老師一只手抬到嘴邊打哈欠一只手還拿著英語(yǔ)試卷的背影，頓時(shí)覺(jué)得做學(xué)生哪有很辛苦嘛，做老師才辛苦啊，明明都已經(jīng)念完書(shū)開(kāi)始工作了，每天的工作卻要從早忙到晚，這個(gè)從早忙到晚還不是有閑暇地忙，白天上完這個(gè)班的課又要準(zhǔn)備準(zhǔn)備上另一個(gè)班的課，每個(gè)班還那么多不一樣的學(xué)生都需要“因地制宜”地栽培，晚上下了班還要回家備第二天的課，白天若是考試了，還要總結(jié)每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題在哪里，像碰著鄰居是自己的學(xué)生這種情況，晚上還得抽出時(shí)間來(lái)幫這個(gè)學(xué)生檢查作業(yè)、默寫(xiě)單詞……

看著這位老師背影讓我明白了，不單單是這位老師，世界上所有的好老師都會(huì)這樣的背影，這樣的背影是她們?nèi)紵哪樱嗍撬齻兇嬖诘男问健?/p>

老師背影作文 篇7

我沒(méi)想到，在多年之后，自己的腦海中還能浮現(xiàn)老師的那個(gè)背影，原來(lái)那一幕，早已讓我記憶猶新?；叵肫鹉莻€(gè)背影，還是忍不住讓人嘴角微微上揚(yáng)。

又到了學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，賽場(chǎng)上的選手都是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，場(chǎng)外觀(guān)戰(zhàn)的同學(xué)和老師也個(gè)個(gè)都欣喜若狂，就好像是自己在參加比賽。每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員臉上都有著堅(jiān)定的眼神，給場(chǎng)外的觀(guān)戰(zhàn)人員一種誰(shuí)都會(huì)是第一名的感覺(jué)，讓這場(chǎng)比賽變得更有看點(diǎn)。

毫無(wú)運(yùn)動(dòng)細(xì)胞的我當(dāng)然是在賽場(chǎng)外觀(guān)戰(zhàn)的人，作為一個(gè)觀(guān)戰(zhàn)選手也是很困難的，因?yàn)檫x擇看那一場(chǎng)斗志昂揚(yáng)的比賽是很艱難的，每場(chǎng)比賽都很精彩。有選擇困難癥的我，正在賽場(chǎng)外猶豫不決，環(huán)顧四周，映入眼簾的是一個(gè)熟悉的背影，那個(gè)背影在那手舞足蹈地為自己班上學(xué)生加油，這個(gè)背影屬于我們的班主任?？粗莻€(gè)背影，我是真的有些不敢相信，這居然是我們昔日里那個(gè)嚴(yán)肅的班主任。讓我不由地想起了那張臉經(jīng)常是正言厲色的，自習(xí)課時(shí)，班上有些許的吵鬧聲，班主任頂著那張臉站在教室的前門(mén)口，班里瞬間就安靜下來(lái)了，靜得連一根細(xì)小的針掉在地上都能被聽(tīng)見(jiàn)。因?yàn)榘嗌蠜](méi)有哪位同學(xué)是不懼怕這張臉的，我們看到班主任那張嚴(yán)肅的臉都有些畏懼。那個(gè)背影打破了她在我心中的形象，讓我知道我的老師并沒(méi)有那么可怕，她一直有著可愛(ài)的一面。

老師的背影開(kāi)始手舞足蹈的更加的劇烈，想必是比賽到了令人非常緊張激動(dòng)的時(shí)刻。突然，那個(gè)背影高興的跳了起來(lái)，我想許是她搖旗吶喊，讓我們的同學(xué)取得了一個(gè)很好的成績(jī)。那個(gè)背影在那里蹦蹦跳跳，老師高興地像一個(gè)拿到糖的孩子一樣。就是這樣的一個(gè)背影吸引住了我，讓我感覺(jué)賽場(chǎng)上沒(méi)有其他的人，所有的比賽也都不存在了。老師的這個(gè)背影也深深的感染到了我，我可以感受到一場(chǎng)比賽的開(kāi)始，經(jīng)過(guò)，和結(jié)果。光是這個(gè)背影就讓我看完了整場(chǎng)的比賽。

從那天起，我開(kāi)始不再懼怕老師嚴(yán)肅的臉，反而每次看到老師故意板著個(gè)臉，我只會(huì)覺(jué)得老師更加的可愛(ài)和親切。老師裝嚴(yán)肅是為了讓我們班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)都能聽(tīng)話(huà)，因?yàn)槊總€(gè)班主任都會(huì)希望自己的學(xué)生是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。所以老師壓抑住自己童真的一面，但是老師的那個(gè)背影讓我知道那才是老師的“真面目”。

老師背影作文 篇8

每每與老師相見(jiàn)，讓我感觸最深的，不是老師的容顏，而是那與眾不同的背影……

老師的心情是多變的，時(shí)而陽(yáng)光燦爛，時(shí)而烏云密布。他的心情就像那空中的風(fēng)箏，我們是那扯動(dòng)風(fēng)箏的線(xiàn);我們的失敗、成功每時(shí)每刻都牽動(dòng)著他的心。當(dāng)我們成功時(shí)，金燦燦的陽(yáng)光灑落在他的身上，他的背影是那樣的歡快，就像鋼琴上跳動(dòng)的鍵盤(pán);當(dāng)我們失敗時(shí)，夕陽(yáng)的余暉把他的影子拉得好長(zhǎng)、好長(zhǎng)，那樣落寞的背影，讓我們忽然覺(jué)得心里空空的……

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地再望一眼那背影，老師似乎又多了一點(diǎn)操勞，又多了一份歲月的痕跡，不知是我過(guò)于憂(yōu)慮，還是老師已經(jīng)漸漸老去……心中突然有一種酸澀，苦澀得如同未成熟的柿子一般——是因?yàn)楸瘒@秋天的來(lái)臨，還是對(duì)老師日夜操勞的心疼?

那日，電停了，我點(diǎn)燃蠟燭。燭光照映著我的臉，呼吸使得它不停地?fù)u曳，像旋轉(zhuǎn)著的芭蕾舞女郎。我注視著它，它也望著我，一句詩(shī)浮現(xiàn)在我的腦海之中——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。猛然間，腦海里又呈現(xiàn)出老師的背影。

那一次，可能是我最失敗的一次。那天，我得知了期中考試的成績(jī)，心中是驚訝，是難過(guò)，是不信，是沮喪……我不敢再去見(jiàn)老師，害怕看見(jiàn)他。然而，他還是找到了我，跟我認(rèn)真地談了一番，語(yǔ)氣中充滿(mǎn)了希望，但我還是覺(jué)察到了他話(huà)語(yǔ)中隱隱的一絲嘆息。

轉(zhuǎn)身，我又一次看到了他的背影。老師很胖，因此衣服穿在他身上，總是繃得很緊，看上去很有趣，可是，我沒(méi)有笑。因?yàn)榕?，所以他走起路?lái)，比一般人都吃力，也許因?yàn)槲?，他的頭低垂著，似乎在思考;他的腳步更沉重，每一次落地都載滿(mǎn)了愁緒，扣人心弦……

蠟燭漸漸熄了，老師的背影屋里也暗了，桌上只剩下那如血如汗的幾滴燭淚，靜靜的;屋子里，徘徊著我的一腔感動(dòng)。

老師背影作文 篇9

我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)和培育下，學(xué)習(xí)和掌握了很多深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)，在社會(huì)主義的建設(shè)中發(fā)揮自己的光和熱，為祖國(guó)的發(fā)展和強(qiáng)大做出了我們應(yīng)盡的職責(zé)，這就是老師無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大功績(jī)。

在教師節(jié)來(lái)臨之際，我們無(wú)不思念曾經(jīng)教過(guò)我的所有老師，是誰(shuí)把雨露撒滿(mǎn)大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤培育？是這些辛勤的老師，教育我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)，教育我們?cè)鯓幼鋈说牡览?，才使我們這個(gè)不懂事的小毛孩，成長(zhǎng)為國(guó)家有用的人。我們要感謝我們的老師，是我們的老師把我們培育成長(zhǎng)大的，在這大喜的日子里，我們真心祝福全天下的老師們，你們辛苦了，你們永遠(yuǎn)是我們最尊敬的人，你們永遠(yuǎn)是我們最?lèi)?ài)戴的人。

看著一個(gè)個(gè)老師的背影，使我感慨萬(wàn)千，有的還是那樣挺拔充滿(mǎn)著活力，走起路來(lái)雄糾糾、氣昂昂的。但大多已是滿(mǎn)頭銀發(fā)，到了花甲之年，那站在五尺講臺(tái)前高大挺拔的身影，如今已微微有點(diǎn)彎曲，那雙富有智慧和靈感的眼睛，如今已有點(diǎn)老眼昏花，歲月在無(wú)情地摧殘著老師的身心，我們也無(wú)法替代老師受到年輪的襲擾。

老師你像那溫暖的太陽(yáng)，把知識(shí)和智慧傳授給我們，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你。老師你像那辛勤的園丁，培育桃李滿(mǎn)天下，我們永遠(yuǎn)尊敬你。老師你又像那辛勤耕耘的孺子牛，把自己的愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)給我們，我們這輩子永遠(yuǎn)敬重你。你永遠(yuǎn)是我們的老師，你永遠(yuǎn)是跨世紀(jì)人類(lèi)靈魂的工程師。

老師背影作文 篇10

我記得第一天開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師是很燦爛的一個(gè)長(zhǎng)輩，眉開(kāi)眼笑的望著我們，就像是在看著自己的孩子一樣。他一轉(zhuǎn)身，偉岸的背影剎那間就被我永記于心。

是的，我感覺(jué)他的背影就像是要為我們撐起一片晴天，我望著他緩緩走出教室，接下來(lái)老師他將陪伴我們的青春，鞭笞我們不斷成長(zhǎng)。

在幾年的學(xué)習(xí)下，我們成長(zhǎng)了，同學(xué)們之間的感情加深了，但是我們與老師之間的情感似乎就進(jìn)入了一個(gè)過(guò)渡的冰冷期。無(wú)他，只因叛逆的我們認(rèn)為，老師管得我們太多了。

那段日子，我經(jīng)常看到老師不斷的出現(xiàn)在我們的面前，他消瘦了許多，班上一些叛逆的少年總是與老師唱反調(diào)，老師要他們做的，他們偏不做，相反老師呵斥他們做，他們偏偏一而再再而三的挑戰(zhàn)，似乎只有這樣，才能展現(xiàn)出他們自認(rèn)為的魅力。

那是在一天晚上的自習(xí)課上，原本應(yīng)該安靜的教室里卻笑語(yǔ)聲不斷，聲音就像是試探性的一樣，首先是斷斷續(xù)續(xù)的低音，漸漸的音調(diào)拔高，說(shuō)話(huà)的聲音不斷的提高，到最后的肆無(wú)忌憚，而老師就是在這肆無(wú)忌憚的喧囂中走進(jìn)來(lái)的。

看到老師進(jìn)來(lái)，聲音低了一些，但是仍舊還有一些同學(xué)直接忽視了走進(jìn)來(lái)的老師。我瞧得分明，老師眼里有隱含的怒氣。當(dāng)老師在教室里面走了一圈后，這個(gè)聲音依舊還在，就像專(zhuān)門(mén)挑戰(zhàn)著老師的尊嚴(yán)。

“說(shuō)，你們繼續(xù)說(shuō)，說(shuō)到底學(xué)習(xí)就是你們自己的事情，我再操心都是吃力不討好，行，你們要是不想讀書(shū)，門(mén)就這里，你們要是想出去，我絕對(duì)不攔著你們！”

我知道，老師生氣了，顯然是氣急了，老師說(shuō)完這句話(huà)后，教室里鴉雀無(wú)聲，望著緩緩轉(zhuǎn)身走出了教室的老師，他此刻的背影在我看來(lái)雖然消瘦，可依舊偉岸。

這些日子以來(lái)，老師放在我們身上的精力太多了，他一心為著我們著想，可我們之間依舊有一些人不會(huì)去理解老師，也不懂得去體諒老師。

老師背影作文 篇11

老師就像一位引路人。因?yàn)橛辛死蠋?，才不?huì)迷失方向。老師又像一位園丁，照顧著祖國(guó)的花兒，老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，老師也肩負(fù)著歷史的重任和民族的昌盛。

陽(yáng)光明媚，照在同學(xué)們的笑臉上，同學(xué)們個(gè)個(gè)背著鼓鼓的書(shū)包，向著春游的目的地進(jìn)發(fā)。

“哎，你幫我背一下！”。

“哼！才不?！蓖瑢W(xué)們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，

打打鬧鬧不一會(huì)兒便到達(dá)了目的地。

“哇！哇！有人暈倒啦！”我向著聲源處望去，那不是我同學(xué)張明嗎？

只見(jiàn)他一動(dòng)不動(dòng)地躺在地上，滿(mǎn)臉通紅，就這樣躺在餐布上。他的左手似乎還想拿包里的水。

已經(jīng)有人去叫班主仼了，有些膽小的女生捂住了眼睛，只有幾個(gè)男生在他周?chē)÷曌h論著什么。

老師來(lái)了，她驅(qū)走了張明周?chē)耐瑢W(xué)。只見(jiàn)她眉頭緊鎖，同樣是滿(mǎn)臉通紅，汗水滴在了餐布上。她輕輕地?fù)e揺張明：“張明，你醒醒?！笨蓮埫鬟€是一動(dòng)不動(dòng)地躺在那兒。老師從同學(xué)那里借來(lái)一瓶礦泉水，把水滴在他的手肘上，用力地一下一下掐著。張明還是沒(méi)有任何反應(yīng)。老師臉上的汗從額頭往兩邊一直流到兩頰，再流到下巴，一滴又一滴地滲入土壤。

我似乎從老師身上看到了母親的身影，老師像母親一樣，把學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子，給予我們無(wú)微不至的照顧。

就這樣，老師就一直陪伴在張明的身邊，不知道過(guò)了多久。我們準(zhǔn)備返回時(shí)，老師搬來(lái)一張椅子，張明就那樣坐在椅子上，那身影給人以無(wú)限的溫暖。

我去醫(yī)院看望張明時(shí)，老師還是在醫(yī)院里，張明的父母己經(jīng)累的睡著了。

老師就像母親一樣，老師就像園丁一樣。老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)比山高，比海還深。師恩永駐心間。

背影作文

寫(xiě)作能夠增進(jìn)我們與他人的交流和合作能力，通過(guò)經(jīng)常的寫(xiě)作練習(xí)，我們能夠提高寫(xiě)作的速度和準(zhǔn)確度。一篇優(yōu)秀的作文可以讓讀者愛(ài)不釋手，甚至反復(fù)閱讀幾遍。為了幫助大家更好地理解“背影作文”，欄目小編特意為您準(zhǔn)備了一些相關(guān)的范文，希望這些故事能夠激勵(lì)您去勇敢追尋自己的夢(mèng)想！

背影作文 篇1

我不能忘記父親的背影，最不能忘記……

父親是老師，因此他總能給我不少學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)。每次他指點(diǎn)我的時(shí)候，看著他專(zhuān)心致志的臉，我總是會(huì)不由自主的想到他的背影；父親總是很寵愛(ài)我，我也喜同父親待在一起，有話(huà)聊從不覺(jué)得無(wú)趣，沒(méi)話(huà)聊也不會(huì)覺(jué)得單調(diào)。

有時(shí)父親是嚴(yán)肅的，我這個(gè)急性子一不小心就有可能頂撞父親，但父親從不會(huì)像母親一樣翻舊賬，這一點(diǎn)我非常受用。但有些時(shí)候面對(duì)他那張嚴(yán)肅的臉還是嚇得不敢做聲，只得低下頭，那把頭低下的我呀，腦子是停不下來(lái)的，便又會(huì)想起父親的背影；有時(shí)，父親又是可愛(ài)的，他一挑眉、一逗眼、一痞笑、一拱鼻，似乎就能把氣氛帶到高潮，我也是個(gè)大活寶，家里有我們兩個(gè)唱雙簧，從來(lái)都安靜不下來(lái)。在嬉笑聲中，我又想起父親的背影了；有時(shí)父親又是很認(rèn)真的，他挺直著背坐在窗前辦公，似乎周?chē)磺幸舱J(rèn)真了起來(lái)，包括我。那時(shí)的我是從來(lái)不會(huì)不認(rèn)真寫(xiě)作的，連著那徐徐的風(fēng)兒啊，我又想起父親的背影了。

還是記得初中有一次，那次，父親的背影最為深刻……

我剛轉(zhuǎn)學(xué)不久時(shí)，正趕上多雨期，幾乎到了“三天一小雨，五天一大雨”的地步，印象當(dāng)中全都是雨。我記得那天出門(mén)特意看了看天氣，預(yù)報(bào)說(shuō)不會(huì)下雨，便向家里喊了句:“我沒(méi)帶傘噯！”就出門(mén)了。可誰(shuí)知這天公偏偏不作美，一放學(xué)，雨在窗外淅瀝下個(gè)不停。我向包內(nèi)一伸手，咦?哪里來(lái)的傘?便忽地又想起是自己上星期塞的，心里暗自一高興，隨即便向校門(mén)口望去。

走到校門(mén)時(shí)，還特地向門(mén)外張望了一小會(huì)兒，爸爸應(yīng)該會(huì)來(lái)接我的，不，一定會(huì)！

可半天都沒(méi)等到要等來(lái)的人，心里空落落的，怎么會(huì)沒(méi)人呢？不會(huì)呀，下這么大的雨，該不會(huì)爸爸不管我了吧，不，不會(huì)的，怎么會(huì)呢？想著想著，竟小家子氣的哭了。不知不覺(jué)，已到了家門(mén)口了，卻有些羞于我這副狼狽樣。

一開(kāi)門(mén)，小弟便急忙走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“爸爸呢，他不是早出去給你送傘了嗎？我放學(xué)都沒(méi)看到他人?！?/p>

突然，鼻頭一酸，我的世界都被淚水浸濕，腦中浮現(xiàn)過(guò)什么——

那是父親的背影??！是我永不能忘記的背影?。?/p>

背影作文 篇2

寬大的背影，高大的身軀，濃濃的眉毛下面有一雙黑黝黝的眼睛，一張龐大的臉，皮膚黃黃的，有一雙粗糙的大手，那就是我的父親。

在我們這個(gè)家父親就是靠山，他就是這個(gè)家的精神支柱。父親一年最多回家兩次，每次都是歇息一個(gè)晚上就又匆匆而去了，給我留下的只是它的寬大的背影。我不解地想：父親真的那么忙嗎？他在外面到底做的什么工作？忙到連回家的時(shí)間都沒(méi)有，真讓我感到疑惑。

小時(shí)候父親是多么關(guān)心我、疼愛(ài)我，我想要的東西他都會(huì)毫不拒絕地滿(mǎn)足我。父親的這種滿(mǎn)足漸漸的讓我成為了一種依賴(lài)，他每次對(duì)我說(shuō)：小雨，我的寶貝，你想要什么就和老爸說(shuō)，老爸一定完成，給你滿(mǎn)足。當(dāng)每次我聽(tīng)完他的話(huà)，我就情不自禁的去抱爸爸。在他懷里我感到很溫暖，給我有一種安全感。同時(shí)我注意到了父親的臉上露出了幸福的笑容，我越來(lái)越喜歡，甚至愛(ài)我的父親，他給了我很多。父親是我小時(shí)候的伙伴，讓我懂得了愛(ài)和珍惜。

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，而父親不再是以前我小時(shí)候那個(gè)我想要什么都可以不考慮就答應(yīng)的父親；不再是離我很近，可以讓我近距離看到幸福笑容的父親；不再是那么親切了。相反，這樣的父親只會(huì)讓我感到陌生，有特別的距離。

這個(gè)冬天，我期盼已久的父親終于回來(lái)了?？吹搅怂敲磭?yán)肅的神情，還有那高大的身軀、黃黃的皮膚。第二天我還沒(méi)有起床，天才剛亮，外面吹著寒風(fēng)，我從睡夢(mèng)中聽(tīng)到走動(dòng)的聲音，腳步聲很沉重，接著聽(tīng)到門(mén)開(kāi)的聲音。是父親嗎？我猜想。我一下子就從床上跳了下來(lái)，走到客廳，只見(jiàn)大門(mén)敞開(kāi)著，看見(jiàn)一個(gè)寬大的背影、高大的身軀從門(mén)外消失了，我每次看到的只是背影。多么熟悉的背影?。≡谖夷X海里越住越深。這么冷的天，父親還是堅(jiān)持著，不會(huì)回頭，從寒風(fēng)中消失了。

為了家庭的生活；為了我們的幸福；為了讓我比別人好，父親不怕艱難，始終堅(jiān)持著。

但在每次的回來(lái)留給我的只是他那熟悉的背影。深深進(jìn)入我的腦海里，永遠(yuǎn)不能抹去。

我最?lèi)?ài)的父親，長(zhǎng)大后我也要有你的堅(jiān)定。

背影作文 篇3

每次走在學(xué)校的各個(gè)角落，只要聽(tīng)到“咚咚、咚咚”的聲音，我就會(huì)想起那個(gè)難忘的背影。它包含著感動(dòng)，包含著感恩，還包含著濃濃的愛(ài)。

有一天，我又聽(tīng)見(jiàn)“咚咚”的聲音，十分好奇，循著聲音走進(jìn)教室，突然瞅見(jiàn)了一個(gè)高大的背影。我走近一瞧，原來(lái)是一位老爺爺在修理著我們的桌椅。從老爺爺?shù)哪樕?，我看到了歲月的痕跡。雖然他長(zhǎng)著標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)字臉，有著高鼻梁、大眼睛，但是他的皮膚略顯蠟黃，額頭上有著深深的皺紋。我一直看著老爺爺，他一直專(zhuān)心致志地修理著我們的椅子。他的手上長(zhǎng)滿(mǎn)老繭，拿著榔頭敲擊釘子，“咚咚”，沒(méi)幾分鐘，一把椅子就被老爺爺修理好了。這時(shí)，我仔細(xì)觀(guān)察到，老爺爺嚴(yán)肅的臉上露出了微笑。是啊，老爺爺心情就像椅子，椅子好了，他也就開(kāi)心了。

當(dāng)然了，老爺爺不僅僅只是修理椅子，在其他時(shí)候也可以看到他的背影。

有一次盛夏，天氣非常炎熱，即使是在室內(nèi)，依然感覺(jué)到火辣辣的陽(yáng)光。坐在南面靠窗的同學(xué)那邊沒(méi)有窗簾，一個(gè)個(gè)叫苦連天。正巧這天晚上我留在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，又看見(jiàn)那個(gè)熟悉的背影，是老爺爺。我想他這么晚來(lái)肯定是修椅子，沒(méi)想到，他居然把北面的窗簾換到了南面。

我也經(jīng)常聽(tīng)到同學(xué)們夸獎(jiǎng)老爺爺：“老爺爺真好，把我們的椅子修好了，坐得真舒服?！薄袄蠣敔斦婧?，我水杯沒(méi)帶，到他那里，他會(huì)給我一個(gè)紙杯。”是的，老爺爺就是樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。原本我對(duì)老爺爺還有些不解，本可以享受天倫之樂(lè)，但他默默地為我們奉獻(xiàn)。在我的眼里，他就是最美的！

感動(dòng)就是這么神奇、這么奇妙，但是能使人感動(dòng)的人，無(wú)疑是最美的！在我眼里，老爺爺就如同落葉一樣，默默地為大地奉獻(xiàn)，我們甚至不知道他的名字，只留給我們一個(gè)難忘的背影。

背影作文 篇4

憶海茫茫，腦海里回憶起點(diǎn)滴往事，不過(guò)一切都模糊不清，唯一清晰的是爺爺那溫暖的背影。就像一顆偉岸的樹(shù)一樣，無(wú)論是在風(fēng)中，在雨中，在雪中，在黑夜里，在陽(yáng)光下，沒(méi)有啼哭，也沒(méi)有歡笑。它的根在黑暗里所能感知的，是地的濕潤(rùn)、土的松軟、泥的芳香。

記得在那時(shí)候，每次放學(xué)一出校門(mén)，總能看見(jiàn)爺爺那高大的身軀在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，雖然爺爺今年七十多歲了，但爺爺像小孩子那樣，黑黑的，上唇噘起，又短又軟，像小孩子的嘴唇那樣，露出白白的牙齒，嚴(yán)肅起來(lái)，像是咬緊牙關(guān)的樣子，可是他的眼睛太小，一笑便變成一條縫子，于是人們只看到的高大的身軀，而覺(jué)不出特別可敬畏的地方來(lái)。

到了過(guò)節(jié)的那幾天，正好離家附近在唱戲，我和爺爺約定好了要去看戲，時(shí)間沒(méi)到，我們就立馬趕到戲臺(tái)占了一個(gè)最好的位置，不到一會(huì)兒，一下坐滿(mǎn)了人，一些人還在自己家搬了椅子，個(gè)個(gè)聚精會(huì)神都看，仿佛能隨戲劇的劇情一起表演，正當(dāng)中場(chǎng)休息的時(shí)候，我轉(zhuǎn)身看見(jiàn)一個(gè)小孩子被她爺爺抱著吃著冰糖葫蘆，我也絲毫不矜持，時(shí)不時(shí)的戳一下?tīng)敔數(shù)氖?，眼神也不時(shí)被那糖葫蘆所吸引著，只聽(tīng)鑼鼓聲一響，一陣洪亮的嗓音，下半場(chǎng)戲開(kāi)始了，爺爺說(shuō)到：我要去上廁所，你在這等我一下，不能亂跑哦走時(shí)還時(shí)不時(shí)的轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看我會(huì)不會(huì)亂跑，等到回來(lái)的時(shí)候，手里多了一串糖葫蘆，原來(lái)爺爺是去買(mǎi)糖葫蘆了

到現(xiàn)在，我可能永遠(yuǎn)都無(wú)法表露出那種感情，可但當(dāng)我再次吃到糖葫蘆時(shí)，對(duì)我的感觸不僅僅是它帶給我童年的回憶而是爺爺那高大而又安全的背影

背影作文 篇5

小學(xué)的時(shí)候個(gè)子矮，坐在前排，看到老師腰上的那塊。我小學(xué)的時(shí)候太貪玩了，總是跟著老師去辦公室補(bǔ)作業(yè)。

小學(xué)犯的錯(cuò)誤讓我只熟悉老師的背影。他們認(rèn)出了他們的臉，我認(rèn)出了腰部的衣服樣式和背部的輕微駝背。

我最喜歡的老師是高一到高三的班主任，樸實(shí)無(wú)華，信佛。我基本上每天冬天只穿深綠色毛衣和黑色外套。沒(méi)有太多繁華的裝修。

她教我們的時(shí)候，我還小。我不想學(xué)習(xí)，所以我沒(méi)有做作業(yè)。她溫柔地對(duì)我說(shuō)：“小l，我不學(xué)習(xí)怎么辦？”你父母會(huì)失望的。所以，好好學(xué)習(xí)吧！”當(dāng)時(shí)我總是說(shuō)：“嗯，小l懂的，會(huì)好好學(xué)習(xí)的！“但是我總是在一天的比賽中忘記我的誓言。她總是一遍一遍的說(shuō)，好像已經(jīng)成了習(xí)慣，我卻很煩；當(dāng)我習(xí)慣聽(tīng)她的時(shí)候，沒(méi)有人告訴我。

接手的班主任說(shuō)她得了哮喘，退休了。我不知道我病得有多嚴(yán)重，但我無(wú)論如何都不能上講臺(tái)。即將上任的班主任腰很華麗，是一只驕傲的孔雀，卻打不開(kāi)屏幕。能拿到前任一半的分?jǐn)?shù)嗎？

前幾天和媽媽逛街，突然看到后面。疾病使她變老了。我丟下東西去追，聽(tīng)見(jiàn)媽媽的哭聲和行人的驚喜。拋下一切，我的世界里只有她的背影，我卻摸不到。這時(shí)我媽過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了？我搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)什么，我在追蝴蝶。深綠色，太美了?！?/p>

如夢(mèng)如幻，——墨綠色幻想。