實驗教學工作總結(jié)

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實驗教學工作總結(jié)【篇1】

初中數(shù)學教學工作總結(jié)-實驗的探索(2)[摘要]數(shù)學實驗是目前許多發(fā)達國家常見的教學策略，也是我國基礎教育課改中所倡導的教學模式和學習方式.結(jié)合新課程實施過程中的親身體驗，從多個實施方面對數(shù)學實驗的案例進行初探.[關鍵詞]數(shù)學實驗新課程新理念研究性學習新課程，新理念，要求新的教學模式和新的學習方式.《全日制義務教育數(shù)學（7~9）課程標準（實驗稿）》中指出“有效的數(shù)學學習過程不能單純地依賴模仿與記憶，教師應引導學生主動地從事觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學活動”.數(shù)學實驗，是指學生在一定的情境中通過觀察猜想、動手實驗，交流驗證，來進行探索數(shù)學內(nèi)容的過程,它突出了知識形成的探究過程，有助于學生經(jīng)歷真正的“做數(shù)學”和“用數(shù)學”的過程.在近年尤其在當前的基礎教育課程改革階段，數(shù)學實驗已逐漸成為數(shù)學教學中教師們探討的焦點問題之一.在與新教材第一次親密接觸的過程中，筆者對數(shù)學實驗進行了嘗試和探索，有了些許的心得和體會.以下是筆者在實施新教材過程中對數(shù)學實驗的幾個案例及反思.一、在聯(lián)系生活過程中的數(shù)學實驗《數(shù)學課程標準》強調(diào)：數(shù)學的學習應當是現(xiàn)實的、有趣的、富有挑戰(zhàn)性的，要為學生提供豐富的現(xiàn)實背景，激發(fā)學生的學習積極性，讓他們在自主探索、實驗操作和合作交流的過程中，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展數(shù)感、提高探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新能力。案例教學內(nèi)容：七年級（上）《13億粒米到底有多大》教學過程：步驟一：創(chuàng)設情境，合理猜測師：學校政教處老師發(fā)現(xiàn)同學在學校吃午餐時，浪費糧食的現(xiàn)象十分嚴重，他想寫一張宣傳標語，張貼在校園內(nèi)，告誡大家不要浪費糧食.但是，標語中有些數(shù)據(jù)不知道該怎么填，你能幫幫他嗎？學生活動：結(jié)合生活常識，多角度、多方面地進行猜測（如可能是10噸、1.3立方米、20車、可供10位災民吃3年…）【設計意圖】結(jié)合學生的生活實際，創(chuàng)設問題情境，激起學生的興趣和探索欲望，并引導學生從不同角度進行大膽猜測.步驟二：實驗操作，驗證猜測師：我們有了不同的猜測結(jié)果，這些猜測是否可信呢？(不一定，要驗證)建議大家小組合作，通過實驗的方法來驗證“13億粒米到底有多大”.活動要求：①先設計估算步驟，再根據(jù)步驟操作；②動手實驗時，合理分工協(xié)作；③填寫估算報告，并作好匯報準備.④合理評價實驗過程及結(jié)果實驗器材：米粒、天平、量筒、計算器、邊長為1厘米的正方體.（學生開展活動）小組1的實驗報告：“13億粒米有多大”實驗報告實驗目的可供10位災民吃多久實驗工具米粒、天平、計算器實驗步驟及過程2、數(shù)出200粒米2、稱出它的質(zhì)量是4克3、算出平均每粒米的質(zhì)量：4÷200=0.02克4、13億粒米的總質(zhì)量：0.02×1.3×=2.6×克=26000千克5、一般地，若1位災民每天吃0.5千克，則10位災民每天吃5千克，26000÷5=5800天，約16年估算結(jié)果這么多米可供10位災民吃上，約16年學生評價：這小組的方案很好，它讓我切身體會到“13億粒米真多，它可供10位災民吃上約16年”，但我提個建議，數(shù)200粒米，太麻煩，其實只要數(shù)20粒米，稱一稱多重，就可以算出13億粒米有多重.師：稱“200粒米”和稱“20粒米”，哪個好？為什么？小組1：我認為還是數(shù)“200粒米”稱好，因為這樣比較精確一些.師：那么稱“2000粒米”不是更精確嗎？小組1：但數(shù)“2000粒米”太多了.數(shù)“200粒米”，我們每人只要數(shù)“50粒米”，比較方便.師：看來實驗時，我們既要盡可能精確一些，又要盡可能方便一些.小組2的實驗報告：“13億粒米有多大”實驗報告實驗目的用多大的箱子來裝實驗工具米粒、1立方厘米的容器、計算器實驗步驟及過程1、用1立方厘米的容器來裝米2、數(shù)出這么多米是40粒3、13億粒米的總體積：1.3×÷40=3.25×立方厘米=32.5立方米4、要用邊長為3.3米的正方體箱子來裝，而我班最高女同學的身高是1.65米，這個正方形的邊長是他身高的兩倍估算結(jié)果用一個大箱子來裝，它的邊長是我班最高的女同學身高2倍學生評價：小組2的實驗方案真神奇，他僅只用了1立方厘米的容器和計算器就估算出結(jié)果了.小組3、小組4分別作了實驗匯報……師：這些估算方

案可以怎樣分類？生：小組1、3、4的實驗方案都估算質(zhì)量；小組2的方案是估算體積的.師：小組1、3、4的實驗方案都是估算質(zhì)量的，但估算出來的數(shù)據(jù)不一樣，怎么辦？生：算出三個重量的平均數(shù)，是29.5噸.師：好，我們把結(jié)果29.5噸在學校的櫥窗里公布，這可真幫了學校一個大忙.生：好?。ㄎ⑿Γ煟耗敲?9.5噸究竟有多重呢？讓學生上來試一試25千克米的重量.師：29.5噸有這樣的幾袋？生1：1180袋.生2：約1200袋.師：這些米用車來裝，假如每車能裝1.25噸，要用幾輛車了來運？生：24輛.【設計意圖】學生通過小組合作，自主地確定實驗步驟、選擇實驗工具、操作并收集數(shù)據(jù)，從而實現(xiàn)估算，驗證猜測.引導學生從（1180袋，14輛車，送到災區(qū)可供一人吃59000天，相當于160年）多角度對大數(shù)“13億粒米有多大”進行估算，從而培養(yǎng)學生的數(shù)感，同時滲透了德育教育.引導學生進行自評和他評，體現(xiàn)評價的多元化.步驟四：交流體會，點明課題師:今天這節(jié)課你有什么收獲?生1:我學會了估算的方法.生2:我知道了每個人節(jié)約一粒,全國就會省那么多米.……………師:所以我們平時要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣.師:誰能給我們這節(jié)課取個課題?生1:以小估大.生2:從估算13億粒米有多少的實驗中學習以小估大的方法.師:我們就取名“13億粒米相當于多少?”設計說明：北師大版七年級（上）《有理數(shù)的乘方》中出現(xiàn)一個棋盤上的學問問題：古時候，在某個王國里有一位聰明的大臣，他發(fā)明了國際象棋，獻給了國王，國王從此迷上了下棋，為了對聰明的大臣表示感謝，國王答應滿足這位大臣的一個要求.大臣說：“就在這個棋盤上放一些米粒吧.第1格放1粒米，第2格放2粒米，第3格放4粒米，然后是8粒、16粒、32?！恢狈诺降?4格”“你真傻！就要這么一點米粒？”國王哈哈大笑，大臣說：“就怕您的國庫里沒有這么多的米！”你認為國王的國庫里有這么多的米嗎？同時北師大版七年級（上）《一百萬有多大》中又出現(xiàn)：估計100萬粒大米（綠豆的質(zhì)量）鑒于以上問題，我組織了學生開展“13億粒米到底有多大”的估算活動.通過數(shù)學實驗的教學模式，引導學生參與猜測、動手操作、收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的全過程，在親身的體驗和思考過程中，去主動地發(fā)現(xiàn)，構(gòu)建新的知識，逐漸地學會用數(shù)學的眼光來觀察身邊的事實，用數(shù)學的頭腦來分析周圍的世界.二、在概念形成過程中的數(shù)學實驗傳統(tǒng)數(shù)學教學中的“掐頭去尾燒中段”，略去了數(shù)學概念的形成的過程，長期以往，抑制了學生探索能力的形成.《數(shù)學課程標準》強調(diào)概念教學應恢復數(shù)學“來源于現(xiàn)實，又扎根于現(xiàn)實”的本來面目.引導學生通過觀察身邊的事例，產(chǎn)生疑問，動手實驗，體驗感悟，歸納出概念，體會概念引入的必要性和合理性，有利于提高學生的學習興趣和學習主動性。本段設計就是通過引導學生觀察猜測、實驗操作，收集實驗數(shù)據(jù)，分析實驗數(shù)據(jù)，來理解事件發(fā)生的可能性，形成概率的概念.案例2教學內(nèi)容：七年級下冊第四章《游戲公平嗎？》教學過程：步驟一：創(chuàng)設情境，合理猜測今天，賴老師和黃老師都想去看電影，但只有一張電影票，大家能否替我們想個辦法，來決定誰去看電影？（學生紛紛獻計獻策），若采取擲硬幣的方法(甲同學的建議)，任意擲一枚均勻的硬幣，如果正面朝上，那么賴老師去，如果反面朝上，那么黃老師去，大家想一想：擲硬幣的辦法對雙方公平嗎？（在學生簡單的理性思考后，確定實驗方法）步驟二：游戲試驗，收集數(shù)據(jù)（1）同桌兩人做20次擲硬幣的游戲，要求：①一人負責擲硬幣（以舉手的姿勢拋硬幣）；②一人負責記錄數(shù)據(jù)；③借助計算器計算正面朝上的頻率（正面朝上的次數(shù)和總次數(shù)的比）和反面朝上的頻率（反面朝上的次數(shù)和總次數(shù)的比），并填在下面的表格上.實驗者試驗次數(shù)正面朝上的次數(shù)正面朝上的頻率反面朝上的次數(shù)反面朝上的頻率匯總各組實驗數(shù)據(jù)匯報：組別123456…正面朝上的次數(shù)981011129…正面朝上的頻率0.450.40.50.550.60.45…反面朝上的次數(shù)1112109811…反面朝上的頻率0.550.60.50.450.40.55…（2）累計全班同學的試驗結(jié)果，分別計算試驗累計進行到20次、40次、80次、120次、……400次時正面朝上的頻率，并完成下面的折線統(tǒng)計圖.觀察所作折線統(tǒng)計圖，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（3）將所得的數(shù)據(jù)上傳，同時從“網(wǎng)上鄰居”中找出其他班所做的試驗數(shù)據(jù)，看看我們剛才發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是否仍成立？【設計說明】學生在實驗數(shù)據(jù)的收集和分析過程中，實現(xiàn)三個不同范圍的合作互動．首先，在與同桌合作過程中，達到小范圍的學生間的互動，初步建立隨機觀念；然后，在累計全班的試驗結(jié)果的過程中，實現(xiàn)互動的范圍擴大，體會隨著試驗次數(shù)的逐漸增加，正面朝上的頻率變化幅度逐漸變小，差不多穩(wěn)定在圖中的虛線（頻率為0.5）處；最后，利用多媒體的教學手段將互動的范圍擴大到同一年級段的班與班之間.從中滲透收集數(shù)據(jù)的一種方式（網(wǎng)上鄰居），概率中數(shù)據(jù)統(tǒng)計的基本方法（借助表格和統(tǒng)計圖來分析），培養(yǎng)學生與人合作與人交流的品質(zhì).步驟三：驗證猜測，形成概念以下是幾位數(shù)學家所做的擲硬幣試驗的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，它符合你所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎？試驗者所拋次數(shù)正面朝上的次數(shù)正面朝上的頻率棣莫弗204810610.518蒲豐404020480.5069皮爾遜1200060190.5016皮爾遜24000120120.5005議一議：通過對自己的實驗結(jié)果及歷史上數(shù)學家的實驗數(shù)據(jù)的分析，我們體會到：任意擲一枚均勻的硬幣，在大量的重復實驗中，正面朝上的可能性就比較穩(wěn)定，趨向于0.5，我們發(fā)現(xiàn)這個規(guī)律：正面朝上的可能性大小，用p（正面朝上）來表示，p（正面朝上）=，也稱為硬幣正面朝上的概率【設計說明】利用生活中的概率，學生通過動手實驗、自主探索和合作交流的學習方式，形成概念。在數(shù)學實驗中，學生由于親自動手操作，從一個旁觀者和聽眾變成了一個參與者，因此對實驗結(jié)果、產(chǎn)生結(jié)果的原因、新的知識、方法等等產(chǎn)生強烈的探索欲望，利于激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力．三在定理的發(fā)現(xiàn)過程中的數(shù)學實驗傳統(tǒng)的定理教學，多數(shù)先由教師直接給出定理，接著是讓學生分析出定理的題設、結(jié)論，然后寫出已知、求證，最后由師生共同分析和完成證明，這樣的數(shù)學活動只是單純地依賴模訪與記憶，不能展現(xiàn)學生豐富的思維.這樣課堂教學改變了學生的學習方式，他們不再象過去一樣聽教師講“現(xiàn)成”的定理，而是通過活動獲取知識.“問題情景—數(shù)學實驗—課堂交流—課堂操作”是一種全新的教學模式，它能夠充分體現(xiàn)學生的主體地位．本片段的設計遵循從特殊到一般、從感性到理性的認知規(guī)律，設計了三個環(huán)節(jié)：觀察實驗，猜測條件→動手操作，確信條件→思考歸納，驗證定理案例3教學內(nèi)容：七年級（下）《探索三角形全等的條件》教學思路：創(chuàng)設情境—觀察猜想—實驗交流—發(fā)現(xiàn)規(guī)律—驗證定理教學過程：步驟一：創(chuàng)設情境，觀察實驗教師活動：將一只含有30°角的直角三角板夾在書中并露出30°的角，這樣露出的部分就形成了一個三角形，如何使得你們（同桌）所露的三角形全等呢？學生活動：與同伴合作，通過操作使得到的兩個三角形全等．教師活動：要使得到的兩個三角形全等，必須保證它們的哪些元素對應相等？（演示課件：調(diào)整露出的兩個三角板的位置，使它們恰好全等）學生活動：觀察并猜測構(gòu)成兩個三角形全等的條件：“兩邊和它們的夾角”這三對元素對應相等．【設計意圖】結(jié)合學生的生活實際，通過設置“三角板上的全等問題”這一情境引入，從而激發(fā)學生的學習興趣和探索欲望，在學生動手實驗、操作和探索的過程中，充分體現(xiàn)它們的主體地位，學生根據(jù)直觀感受并加以簡單的分析討論，容易想到利用三角板所提供的角、刻度尋求兩個三角形全等的條件．利用幾何畫板的動態(tài)演示，讓學生加強直觀的體驗，進一步激發(fā)學生學習的熱情．引導學生觀察猜測，初步建立對“若兩個三角形有兩邊和它們的夾角對應相等，則這兩個三角形全等．”的感悟．然而這里設計的情境畢竟是一個特殊的情形（有一個角是30°），如何推及到一般，還需要學生作進一步的思考驗證．步驟二：實驗操作，確認猜想教師活動：由剛才的實驗大家已猜測到滿足兩個三角形全等的條件：“兩邊和它們的夾角”這三對元素對應相等，它們就一定全等”．但這僅是一個特殊的例子如何推及一般呢？學生活動：討論交流．（只要所給的邊角是具有一般性）教師活動：現(xiàn)在來研究如下情形：△abc是任意三角形，如果畫，使∠a＝∠a′，，，那么△abc與全等嗎？試一試：課本第135頁，圖5－20中，△abc是任意三角形，請你畫，使∠a＝∠a′，，，將其剪下來，放到課本中，觀察這兩個三角形是否全等？實驗操作：畫出，將其剪下來并與△abc進行比較【設計意圖】引導學生認識到“一般性研究”的必要性后，讓學生動手操作具有“一般性”的實驗，增加學生的現(xiàn)實感受．這樣，在學生經(jīng)歷“從特殊到一般”的兩次實驗后，使他們確認猜想．）步驟三：思考歸納，驗證定理教師利用《幾何畫板》，再現(xiàn)實驗操作過程．引導學生理性分析已知△abc是任意三角形①畫∠a＝∠a′；在∠a’的兩邊上分別取，；連結(jié)b＇c′；②移動，觀察△abc與是否完全重合（全等）．三角形兩邊和它們的夾角確定，三角形的三個頂點的相對位置就確定了，即三角形的形狀、大小確定了歸納邊角邊公理有兩邊和它們的夾角對應相等的兩個三角形全等．（在兩個三角形中，按順序是邊、角、邊三對元素對應相等．可以簡單寫成“邊角邊”或“sas”．）【設計意圖】通過“特殊的三角板問題”、“老師一般性的演示”和“學生具體動手操作體驗”，由特殊到一般、由猜測到驗證的三次實驗讓學生確信：有兩邊和它們的夾角對應相等的兩個三角形全等．從“感性認識”上升到“理性認識”，使學生對定理有個深刻的理解和認識．通過數(shù)學實驗課，學生不僅掌握了必要的知識，更重要是提高了學習數(shù)學的積極性，樂于研究探索問題的起源和發(fā)展過程，創(chuàng)造力得到充分的發(fā)展，通過對問題全過程的參與與自我嘗試，增強學好數(shù)學的信心，從而有利于培養(yǎng)獨立思考的品質(zhì)和探索精神，有利于分析問題、解決問題的能力的真正提高.著名數(shù)學教育家喬治·波利亞曾指出：“數(shù)學有兩個側(cè)面，一方面是歐幾里得式的嚴謹科學，從這個方面來看，數(shù)學像一門系統(tǒng)的演繹科學；但是另一個方面，在創(chuàng)造過程中，數(shù)學更像是一門實驗性的歸納科學.”數(shù)學實驗的引入，尤其是計算機參與下的數(shù)學實驗室的引入，給我們的數(shù)學課注入了許多活力，更能給予學生一個“完整的數(shù)學”，培養(yǎng)學生研究性學習的習慣，培養(yǎng)“用數(shù)學”的意識.

實驗教學工作總結(jié)【篇2】

為貫徹落實新課程改革精神，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和探究能力，全面提高教育教學質(zhì)量，中學實驗教學工作總結(jié)。多年來，我校認真抓好實驗室建設，不斷強化實驗教學常規(guī)管理，積極探索實驗教學模式，讓學生在老師的啟發(fā)、誘導下，通過實驗獲得最直接的感性認識，用最簡潔的思維活動，來建立概念，總結(jié)規(guī)律，進而獲得理性認識，提高教學效益。

1.加強組織領導，提高管理水平

為加強對實驗室的管理，確保實驗教學的正常進行，學校專門成立了實驗室管理小組和領導小組，學校、教務處兩級領導都有人分管實驗室工作;學校配備了4名專職實驗教師，學歷達標率100%;學校領導、教師、實驗員職責明確，工作協(xié)調(diào)配合;實驗經(jīng)費能夠及時到位;各實驗室健全了《實驗室規(guī)則》、《儀器室規(guī)則》、《實驗教師職責》、《領用借還制度》、《損壞賠償制度》、《維修保養(yǎng)制度》、《報廢制度》，并張貼上墻;有健全的“兩帳兩北，帳、物、卡相符;設備、儀器均按國家統(tǒng)一配備目錄進行分類編號，儀器標簽規(guī)范、粘貼整齊;儀器存放整齊、美觀、清潔、科學;儀器維護、保養(yǎng)能夠做到“十防”;采光通風良好，水電到位;室內(nèi)環(huán)境布置有序，科學文化氛圍濃厚，有科學家畫像和名人名言，為學生營造了一個學科學、愛科學、用科學的良好環(huán)境。

2.加強實驗教學，提高學生能力

為提高實驗教學的實效性，學校專門制定了《實驗教師考核方案》和《實驗教學工作計劃》，嚴格按照教學大綱的要求開設理化生實驗，演示實驗和分組實驗開設率達100%。實驗教師能夠按照學生思維發(fā)展規(guī)律，精心設計實驗程序，優(yōu)化實驗教學過程，努力培養(yǎng)學生的動手操作能力和科學探究能力，并認真填寫好實驗通知單、實驗報告和實驗記錄。學校領導能夠經(jīng)常深入實驗室，利用聽課、研討等形式直接指導實驗教學工作。

3.加強教師培訓，提高教師素質(zhì)

為提高廣大實驗教師的業(yè)務水平和教學能力，學校積極組織教師認真學習教育教學理論，積極開展探索性的實驗教學研究，并采取走出去、請進來的辦法，使廣大教師不斷接受現(xiàn)代教育思想，更新教育理念，深入理解和準確把握新課改的精神實質(zhì)。對于各級教育主管部門舉行的培訓會和研討會學校都積極選派實驗教師參加，并通過定期舉行實驗教學公開課、優(yōu)秀實驗教學案例評癬實驗教學論文評選等活動不斷促進教師的專業(yè)成長和教學質(zhì)量的提高。在萊城區(qū)每年組織的初中實驗技能專項抽考中我校的成績都名列前茅。

實驗教學工作總結(jié)【篇3】

一個學期以來，學校的實驗教學工作在上級領導的指導下、各級領導的關心下，我校全體教師特別是實驗教師及技術人員和實驗教學教師的艱苦努力下，順利完成本期實驗教學任務，這個過程中有成功，有經(jīng)驗，也有教訓，現(xiàn)將我校本期實驗教學工作總結(jié)

一、加強組織領導完善規(guī)章制度

學校黨支部和行政對實驗教學工作非常重視，為了強化這項工作，專門成立了以校長為組長，分管校長和教務主任為副組長，實驗教學專干為成員的實驗教學工作領導小組，領導小組分工明確，責任到位，既有統(tǒng)一領導，又有具體責任，各抓一口，專人專責，使我校的實驗教學工作得以順利開展提供了強有力的組織保證。領導小組根據(jù)我校的實際情況和上級對實驗教學的要求，制定了切合實際的工作制度及實施細則，加強了實驗教師的管理，進一步落實了實驗教師待遇，保障了實驗教師隊伍的穩(wěn)定。

二、加強實驗教師隊伍建設

根據(jù)教委文件精神，“中小學實驗室工作必須有一支素質(zhì)高、相對穩(wěn)定的實驗教師和實驗技術人員隊伍作保證”的要求，為使我校實驗教師和實驗技術人員更好的掌握中小學實驗教學方法、教學理論、熟練掌握儀器設備的操作方法、維修技術和管理制度，提高教學水平和管理能力，學校利用假期和周末，分批對我校3名實驗教師和實驗技術進行各級培訓和上崗培訓。緩解我校實驗教師人數(shù)少，任務重的矛盾，確?！耙皇乙蝗恕保緦W期進一步增強了我校實驗教師隊伍的力量，為實驗教學的開展提供師資保障。

三、加強實驗室建設實驗室的配套設施建設儀器配備

學校十分重視實驗教學硬件設施建設，在上級支持下，本學期我校使原有的實驗室、保管室、準備室渾然連成一體，大大地方便的實驗教學，提高了實驗教師的工作效益。

在配套設施方面，學校自籌經(jīng)費，購置了消防設施，通風備用換氣扇，對壞的裝置進行了檢修，學校自籌經(jīng)費，更新了一批儀器及耗材，先后共采購了一些設備，同時不斷的補充器材等實驗教學儀器藥品。保證了實驗教學所需的儀器及藥品。我校實驗室的儀器藥品品種配備均超過80%，數(shù)量配備超過配備標準，能保證我校實驗教學之需。

四、加強師生實驗技能訓練全面提高教學質(zhì)量

按照學校的實驗教學工作計劃，實驗教師必須加強演示實驗的教學和學生分組實驗的教學，以及實驗室的規(guī)范化管理，為加強教師的技能訓練，學校把教師技能作為對實驗教師的重要考核目標之一。各實驗小組采取了強有力的措施，對所有演示和分組實驗人人過關，逐一考核，互相聽課，互相評課，互相提高的方法以及通過實驗教學研究，對大家都覺得有拿不準的進行相互探討，甚至請教專家等，達到共同鉆研，整體提高的目的。在科學化、準確化、規(guī)范化方面有了很大的提高。

在學生實驗方面，要求每個學生應做實驗人人會做，操作正確，了解實驗原理，能分析實驗結(jié)論，對較難理解的實驗，通過多媒體教學手段，加強學生對實驗的理解，使學生在操作技能方面有了較大的改觀。

經(jīng)過全體實驗教師的共同努力，本學期我校共完成物理：演示實驗95%，學生分組實驗23個，補做實驗6個，超過按教學進度及教材要求的100%。

實驗教學工作總結(jié)【篇4】

科學課由很多科學活動組成一門探究課程,通過學生活動達到科學課知識、能力、情感態(tài)度價值觀等諸方面目標。在科學課活動中，有很多是需要經(jīng)歷較長時間或需要一定的課后延續(xù)才能完成活動達到活動目的的。

觀察和實驗是人類認識自然的基本途徑,也是自然教學的特點。我們十分重視學生觀察和實驗能力的培養(yǎng),盡量創(chuàng)造條件,讓學生親自參加觀察和實驗活動,進而培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和科學的自然觀。我們是從以下幾個方面著手的：

一、實驗教學的目的n4507.cn

通過觀察和實驗教學，指導學生獲得一些淺顯的自然科學基礎知識，同時培養(yǎng)他們的科學志趣積學科學、用科學的能力，使他們受到科學自然觀、科學態(tài)度，愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然等思想品德教育，促進他們身心健康發(fā)展。

二、實驗教學要求

指導學生認識一些常用的實驗器材；讓學生學會實驗操作的要領和操作規(guī)范，培養(yǎng)學生初步的實驗操作能力；保證演示實驗和分組實驗的開出率達100%。充分認識式實驗教學的重要意義，認真做好每個實驗的準備工作。要求每個實驗，課前我們都認真操作一遍，保證實驗效果和實驗的順利進行。對于那些一般性的，無特別要求和危險的探究性實驗，我們放手讓學生自己設計實驗，自己操作，并且充分估計到實驗的各種情形和不同結(jié)果，做到隨機應變，靈活駕馭課堂。

對于那些有特別的規(guī)范要求和具有危險的分組實驗（如酒精燈的使用等）我們要求學生規(guī)范操作，有的甚至要先演示。有危險的實驗，我們預先采取了可靠的防范措施。每個實驗，做到引導學生有針對性的搜集、準備一些相關材料（或代用儀器），指導學生做好實驗記錄及相關資料的整理；同時引導學生注意對現(xiàn)象的觀察與分析，通過分析、對比、推理、歸納、抽象等得出正確的結(jié)論。注意了引導和培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，養(yǎng)成良好的實驗、探究習慣，培養(yǎng)了學生總結(jié)、積累實驗設計及方法的習慣，為學生終生學習打下好的基礎。

總之，在過去的一個學期里，有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。新的一年里，工作和學習將有新的開始，今后將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，努力做好科學教學工作。

實驗教學工作總結(jié)【篇5】

本學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束，本學期主要任務是培養(yǎng)學生科學實驗能力，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力。實驗教學是物理教學中的一個重要內(nèi)容，作為物理教師，要認真帶領學生完好教材跌每個實驗。我本人覺得本學期的實驗教學工作完成的很圓滿，現(xiàn)對本學期的實驗工作總結(jié)如下：

1.為不斷提高自身的理論素質(zhì)及業(yè)務素質(zhì)，我還經(jīng)常訂閱相關資料，認真鉆研教材教法，使課堂實驗教學更好地培養(yǎng)學生的能力與興趣，促進學生的全面發(fā)展。

2.積極參與學校組織的集體備課、說課活動，相互學習實驗通知單及實驗記錄的填寫情況，相互觀摩聽課、評課活動，提高自身的實驗教學藝術及組織實驗的能力。

3．在實驗過程中，我能夠?qū)⑻骄糠椒ê蛣?chuàng)新精神用于教學中。把課后的家庭小實驗變?yōu)檠菔緦嶒?，部分演示實驗變?yōu)榉纸M實驗，激發(fā)了學生對物理課的學習興趣，讓學生真正感受到“在學中求樂，在樂中求知”。同時，我還爭取讓每個學生動手，發(fā)揮實驗室資源的效益，利用身邊的物品，廉價的材料進行物理實驗提供便利，鼓勵學生大膽進行實驗，小制作和小發(fā)明，取得了較好的成效，在教學中發(fā)揮了重要作用。

4．對所有演示實驗和分組實驗我都要填寫實驗通知單、實驗報告單及實驗記錄，并對學生的實驗報告進行了認真的批改。對學生我都是嚴格要求，使他們按要求完成實驗。

5．積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動，結(jié)合社會實踐活動理解知識、掌握知識。

總之，本學期的實驗工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，在以后的實驗工作中，我將會更加嚴格要求自己，力爭做得更好。讓學生學會獨立用實踐去檢驗真理。

實驗教學工作總結(jié)【篇6】

通過對《科學》新課標的學習，我們認識到《科學》課中有許多方面內(nèi)容需要一線的科學教師在教學實踐中進行探索研究。例如對新教材教法的創(chuàng)新使用、對學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)提高、對過程性評價體系的建立健全等等。雖然要做到面面俱到比較困難，但我們?nèi)砸M量在更多的方面開展研究，廣泛的積累經(jīng)驗。

一、優(yōu)化教學設計，提高教學效率。

各年級每班每周只有兩節(jié)《科學》課，在這么短的時間內(nèi)既要培養(yǎng)學生的探究能力、情感態(tài)度和價值觀，又要讓學生掌握一定的科學知識和技能，沒有高效優(yōu)化的課堂教學設計是根本辦不到的。因此從新學期開始我們就把很大一部分精力用在如何優(yōu)化教學設計，提高課堂四十分鐘效率的研究上。在備課方面，我們既深入鉆研教材和教參，但又不拘泥于教材教參。大膽的根據(jù)實際情況創(chuàng)造性的使用教材和教法，我們通常依據(jù)各種目標設計出每節(jié)課的活動過程及實現(xiàn)目標的方案方法，通過在教學實踐中不斷改進完善，最終形成一套優(yōu)化的教案設計。

二、以學習促發(fā)展，以交流促提高。

“理論是行動的準則”，科學課標就是每位科學教師的教學指南，為加強對新課標精神的領會貫通，我們組每周定時進行課標學習，作為日后進行教學設計時的重要指導。為了更好的開展好“情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展性評價研究”這一長期課題，我們要求在每節(jié)課備課設計中必須要滲透“情感態(tài)度與價值觀”方面的內(nèi)容，利用“教研日”活動之機，教師們進行廣泛的交流討論，各取所長補己之短。此外，為了提高教師們的動手能力，我們還組織了制作活動。教師們在活動中真切的體會到了實踐活動的趣味性和挑戰(zhàn)性，同時增強了教師對培養(yǎng)學生動手能力的重視程度。

只要在教學實踐不斷尋找科學的方法，所有難題將不會永遠是難題。

實驗教學工作總結(jié)【篇7】

物理實驗是中學物理教學的重要內(nèi)容，通過實驗教學，幫助學生理解、掌握物理知識，學會實驗技能、儀器的使用和操作，學習物理學研究問題的方法。物理實驗的內(nèi)容，也是物理課程標準中的重要組成部分。物理實驗能力也是要考查的.一項重要能力。

為了提高學生的實驗操作能力，深入理解物理理論知識、物理原理、物理研究方法。我校非常重視實驗教學，通過幾年的努力，我校已經(jīng)具有先進的現(xiàn)代化的實驗室。本期我校充分發(fā)揮了實驗優(yōu)勢，加強實驗教學工作。培養(yǎng)了學生的實驗能力。

本期中高中二年級按排了六個學生分組實驗：《探究決定電荷間的相互作用的因素》、《認識和練習使用示波器》、《多用表的使用》、《探究電阻定律》、《測量電源的電動勢和內(nèi)阻》、《描給小燈泡伏安特性曲線》。

使學生在實驗中做到了“一能三會”：能在理解的基礎上獨立完成實驗，明確實驗目的，理解和控制實驗條件；會用在實驗中學過的實驗方法；會正確使用在這些實驗中用過的儀器會觀察，分析實驗現(xiàn)象，處理實驗數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論。學好物理基礎知識，物理不是一門以實驗為基礎的自然科學。本期有驗證性實驗：《驗證動量守恒定律》，實驗中要求學生在理解掌握規(guī)律的基礎上去做實驗，在實驗的過程中加深和鞏固動量守恒定律，學習實驗的方法，儀器的使用和操作。物理知識的學習和物理實驗是相互補充、相輔相成、密不可分的兩種學習方式。要求學生要克服只重視物理理論的學習，輕視實驗操作的傾向，這是導致學生實驗能力不高的一個重要因素。對實驗方法的學習和掌握，應該在實驗教學中突出出來。

在實驗教學過程中重視了對基本儀器的使用和基本實驗方法。重視了實際操作能力的培養(yǎng)。重視了實驗數(shù)據(jù)的處理：對實驗數(shù)據(jù)進行正確處理，從面得出正確的實驗結(jié)果，是實驗全過程的一個重要環(huán)節(jié)。

深刻理解、熟練掌握實驗原理：實驗原理是實驗的核心。實驗方法、實驗步驟、儀器的選擇、數(shù)據(jù)的處理等一切和實驗的有關問題都是從實驗原理中派生出來的。實驗原理和方法貫穿于實驗的全過程，只有深刻理解了它，才能正確選擇實驗器材、安排實驗步驟、進行操作和觀測、處理實驗數(shù)據(jù)并得出結(jié)論，也才能具備遷移實驗方法進行實驗設計的能力。只要緊緊抓住實驗原理，用許多問題會迎刃而解。

通過一期的努力，學生的實驗能力有了很大程度的提高。但也存在著不足之處：有的學生在做實驗時不認真，觀察實驗僅僅是看實驗。部分學生沒有理解實驗原理，做實驗只是盲目性的操作。因而部分學生的實驗能力仍然很差。來期將針對存在的問題加強教學工作，普遍提高學生的實驗能力。

實驗教學工作總結(jié)【篇8】

大力探索改革不適應新時期形勢的初中物理實驗教學模式，建立起按科學設計實驗教學程序、優(yōu)化實驗教學過程、指導實驗方法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導—探索—實驗—掌握”教學模式。這種教學模式應充分發(fā)揮教師的主導作用，突出學生的主體地位。教師充分相信學生，使學生主動參與實驗。課本讓學生看，實驗讓學生做，思路讓學生想，疑難讓學生議，錯誤讓學生析。讓學生獨立設計實驗，利用物理實驗，發(fā)揮學生的主觀能動作用，最大限度地調(diào)動學生自主學習的積極性和主動性。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流，教師在課內(nèi)講重點、關鍵點和注意點，發(fā)揮好主導調(diào)控作用。主要方式是采取提問、答疑、討論、觀察實驗現(xiàn)象、動手操作等。在實驗中，加強對學生實驗方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。按新課標規(guī)定必做的分組實驗，并將學生分成三種類型：第一類是理解能力差，反應較慢，動作緩慢；第二類是思維敏捷，動作粗糙；第三類是獨立思考，動手能力強。不管哪類學生整個實驗過程全部由學生自己獨立完成，教師必要時答疑引路。

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實驗室工作總結(jié)熱門9篇

寫一篇好的范文有哪些要點？讓腦子的知識充沛，閱讀范文是很有必要的。高水平的范文，可以幫我們快速上手寫作，我們聽了一場關于“實驗室工作總結(jié)”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

實驗室工作總結(jié)(篇1)

本學期，實驗室做好各項工作：按實驗的要求規(guī)范存放各類儀器，并對實驗器材進行保養(yǎng)和維修；及時做好實驗室的各項資料備查等等。一學期下來，工作取得了一定的成績，也存在這一些問題以及要改進的設想，為將工作做的更好，特分如下四個方面來總結(jié)：

一、實驗教學開展情況

1、本學期，各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行，上好開足實驗課，教師和學生均能記好實驗記錄。同時，在實驗中，教師注重發(fā)揮學生的自主能動性，讓學生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學生的實驗能力和科學的學習、實驗態(tài)度。經(jīng)過一學期的努力，師生的實驗水平都有所提高。

2、在深化教育改革，實施新課程標準的同時，結(jié)合科學實驗教學向全體學生貫徹落實素質(zhì)教育，注重在實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，培養(yǎng)了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態(tài)度。

3、本學期實驗開出率達99%。實驗教學做到規(guī)范化，每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。實驗完畢后的儀器進行全面的檢查后整理收放原處，以便下次使用。以保證儀器設備的充分使用，體現(xiàn)管理為教學服務，為師生服務。

二、實驗室活動

1、在期初，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃、周日程安排，使每個實驗教師的有計劃地進行教學。

2、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設備，組織開展實踐活動，以舉辦科學知識和小實驗等來激發(fā)學生學科學、用科學的興趣和愛好。

三、存在問題及改進措施

1、目前，實驗教師隊伍還不壯大，科研水平和教學能力還有待于進一步提高。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng)。

2、在實驗教學中，教師的觀念還不夠開放，對學生科學素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學習，開放思想。

3、加強網(wǎng)絡的學習，充分利用網(wǎng)絡，在教育裝備里做好一切記錄。正陽鎮(zhèn)中心小學科學實驗室

實驗室工作總結(jié)(篇2)

xx年，在學校領導及上級部門的具體指導下，在全體教職員工的共同努力下，教育科研、后勤等工作有條不紊地推進，完成學校交給的工作任務。我校的教學質(zhì)量得到了全面的提高，學校各項工作都取得了一定的成績?，F(xiàn)將xx年來的工作總結(jié)如下：

我校的教育科研工作是學校工作的重要組成部分。本年度教務處重點抓好以下幾方面工作：

1、完善科研獎勵機制，加強教師隊伍建設。

本年度在校領導、教科室的大力支持下，完善科研獎勵機制，對各科工作及教學質(zhì)量實施全面考核，并與教師的獎勵掛鉤，調(diào)動了教學科研工作的積極性。同時加強與兄弟學校的聯(lián)系，通過學科聯(lián)席會、交流會等形式開展交流，提高科研工作的針對性和實效性。

2、加強教育科研工作的管理和指導。

為了加強學校的教育科研工作的管理和指導，本年度重新制定了《教育科研管理制度》、《教育科研獎勵制度》、《科研獎勵辦法》等制度，加強了科研組的教育科研管理。

3、加強科研成果的推廣和應用，推進課程的改革實驗。

本年度，我們通過課題研究、論文論證會、校級科研課題、市級科研骨干教師、省級課題等一系列科研活動，進一步加強了教育科研對提高我校教學質(zhì)量的作用。本學年教育科研課題《小學科學課堂教學有效性的研究》、省級科研課題《小學生學數(shù)學思維能力培養(yǎng)的研究》等。

4、積極開展教育科研活動。

本年度我們結(jié)合本校實際制定了教育科研管理制度，并以教科研為龍頭，以課題研究為載體，進一步規(guī)范了課題研究的過程管理，提高了課題的實效。

5、加強對教育科研成果的管理。

本學年加強了對各科課堂教學常規(guī)的檢查力度，要求科組長切實履行自己的職責，加強對常規(guī)教學各環(huán)節(jié)的管理，對各教學環(huán)節(jié)中的問題作好記錄，及時上報。

6、做好教學質(zhì)量的分析、評價工作。

本學期教務處對各科的成績進行了分析，對存在的問題提出了改進的措施。

7、做好教學科研的總結(jié)工作。

本學期教務處在總結(jié)以往教學經(jīng)驗的基礎上，認為不論是集體備課還是集體備課都是好的，教育科研工作的總結(jié)應該要體現(xiàn)在教育教學的實驗上，這樣才能發(fā)揮其他教科室的作用。本學期教務處進一步明確了教科研的目的、意義、要求、方法，并結(jié)合學生、本校的實際情況，認真制定了教育科研獎勵制度。

實驗室工作總結(jié)(篇3)

實驗室工作總結(jié)-實驗室工作總結(jié)

實驗室工作總結(jié)：

20xx年，我們試驗室在公司的正確領導和具體指導下，作為承擔公司技術開發(fā)和質(zhì)量控制的職能部門，我們?nèi)w試驗人員堅持自我的團隊精神，本著對公司的產(chǎn)品質(zhì)量負責，為公司的利益著想，勤勤懇懇，較好的完成了公司下達的各項質(zhì)量控制與檢驗任務。試驗室從思想上高度重視各項工作，各職責人崗位明確，工作用心性較高，與其他相關部門的配合良好，順利的完成了各項試驗檢測任務，以下就2016試驗室的工作做以總結(jié)：

一、技術溝通與崗位培訓方面：

1、各特殊或重要工程，我們自覺加強對施工工地的技術指導、檢查和監(jiān)督、服務，把好產(chǎn)品的質(zhì)量關，力求讓顧客滿意，對顧客負責，讓澆筑的每項混凝土工程不留一點質(zhì)量隱患，讓顧客放心。認真貫徹執(zhí)行上級部門有關指示精神，全面提高人員整體質(zhì)量意識。

2、為提高人員的業(yè)務技能，用心組織參加人員的崗位培訓，一方面取得了崗位合格證書，另一方面使人員全面掌握了各項檢驗技能。

二、職能作用發(fā)揮方面：

1、對試驗室各項工作職責、管理制度、管理辦法進行了更進一步的完善，明確了試驗室人員的崗位職責、健全了試驗儀器使用維修及保養(yǎng)記錄、規(guī)范了試驗檢測報告單的填寫與保管制度等。

2、全面落實日常材料試驗任務，為合格的混凝土產(chǎn)品做好技術

工作總結(jié)/計劃

服務工作。2016年公司生產(chǎn)任務量大，對試驗室工作強度的要求也高，在試驗室全體人員的共同努力下，很好地完成了各項試驗任務。截止目前，砂石集料、水泥、外加劑、粉煤灰檢驗共300多批次，混凝土抗壓強度試件3245組，混凝土抗壓強度檢驗合格率100﹪，各類混凝土試配共387組，出具各類檢驗報告共13000多份，各施工工程一年內(nèi)無重大質(zhì)量事故。圓滿完成了混凝土配合比的優(yōu)化，降低了水泥用量，節(jié)約了成本，增加了效益。根據(jù)顧客需要，成功配制了各種特殊的混凝土產(chǎn)品，如等強度砂漿，高強度細石混凝土等，在同行業(yè)中補足了諸多欠缺。在本里對試驗室水泥及混凝土抗壓強度認真做了月份匯總統(tǒng)計，根據(jù)其標準差來決定質(zhì)量控制水平，對不理想的數(shù)據(jù)分析其原因，進行改善。

由于公司試驗室工作本身是屬于技術含量較高的一項工作，作為為生產(chǎn)服務，為產(chǎn)品服務的技術部門，我們務必以質(zhì)量好的產(chǎn)品去適應市場的選取，在今后的工作當中，我們要努力地提高

自身的業(yè)務水平和思想作風，以更高的工作熱情和向上的團隊精神，更好地為公司的發(fā)展服務。

實驗室工作總結(jié)：

二0xx年，在中心的大力支持和指導下，檢測實驗室充分貫徹落實兩級公司“大”、“干”、“快”、“上”的精神，全體員工齊心協(xié)力、團結(jié)一致，圓滿完成了各項工作任務。取得了必須的成績。現(xiàn)將本主要工作總結(jié)如下：

一、主要工作完成狀況

1、新到貨物資檢測驗收

20xx年檢測各類新到物資341次，其中電線電纜198次，輸送帶56次，石油產(chǎn)品60次，塑料網(wǎng)假定帶18次，聚合物制品9次。

全年檢測出不合格產(chǎn)品53批/次，其中：

(1)檢出電纜不合格33次，因?qū)w直流電阻不合格13次，電纜護套抗張強度不合格16次，結(jié)構(gòu)尺寸不合格4次;

(2)檢出輸送帶不合格2次，均為

縱向拉伸強度不合格;(3)檢出不合格塑料網(wǎng)假頂帶17次，因酒精噴燈燃燒試驗不合格2次，網(wǎng)孔邊長不合格15次。

新到貨物資檢測工作嚴格執(zhí)行相關法規(guī)及驗收標準，有效控制了不合格產(chǎn)品進入神東，為公司物資質(zhì)量和安全使用嚴把質(zhì)量關。

2、油液鐵譜分析

目前實驗室負責全礦區(qū)14個礦、11個洗選裝車系統(tǒng)等63個區(qū)隊的在用設備的油液進行鐵譜分析和水分測試。截止目前已化驗分析點位12395個，發(fā)現(xiàn)異常點位1390個，嚴重問題35個。異常點位的檢測給設備預防性檢修帶給了準確依據(jù)。

重點跟蹤分析哈拉溝礦22216綜采工作面水質(zhì)、補連塔礦12404綜采工作面采煤機和上灣礦12205綜采工作面采煤機左搖臂行星頭，均正確診斷并有效預防。

(1)哈拉溝礦22216面綜采工作面井下復用水有明顯沉淀，導致液壓支架

先導濾芯堵塞嚴重。經(jīng)過對水質(zhì)鐵譜分析、防銹性能測定及機械雜質(zhì)分析，并結(jié)合水質(zhì)化驗報告，得出結(jié)論為：水源中鐵離子在跟隨水流流動過程中，與管道中空氣接觸，構(gòu)成不溶于水的氧化鐵水合物是造成濾芯堵塞的主要原因。

實驗室工作總結(jié)(篇4)

接到山西省質(zhì)量技術監(jiān)督局《關于對煤礦安全和建工建材資質(zhì)認定獲證實驗室進行專項監(jiān)督檢查的通知》后，我公司極為重視，立即按照《通知》內(nèi)容并參考《實驗室和檢查機構(gòu)資質(zhì)認定管理辦法》國局令（20xx）第86號和《實驗室資質(zhì)認定評審準則》國認實函（20xx）141號的相關要求，從實驗室組織機構(gòu)、檢測過程管理、檢測報告、檢驗行為等方面進行了細致全面的自查，并對自查中暴露出的問題進行了整改，現(xiàn)將我單位自查情況報告如下，具體情況見附表。

一、實驗室組織機構(gòu)情況

根據(jù)《通知》要求，我公司從依法注冊、體系文件、人員情況、管審、內(nèi)審、技能培訓、營業(yè)地點等方面進行自查，自查情況如下：

1、我公司依法注冊并進行合法有效登記，注冊號為：140100207102335，營業(yè)期限為：06年12月至16年12月；公司管理機構(gòu)職責明確，能夠做到按規(guī)履責；實驗室制定了保證第三方公證檢驗的措施，并進過宣貫并得以實施；體系文件xx覆蓋19個要素，滿足評審準則要求，對實驗室運行中的每一項工作都做到了可控；我公司對總經(jīng)理、技術負責人、質(zhì)量負責人、內(nèi)審員、監(jiān)督員、設備管理員、各試驗、檢測組長進行了任命，有任命文件；檢測人員全部持證上崗；人員培訓能夠按計劃進行且有記錄，抽查2份培訓計劃和記錄，內(nèi)容能夠滿足要求。

2、經(jīng)自查，我公司每年進行一次實驗室質(zhì)量管理的內(nèi)部審核和管理審核，與計劃相符，內(nèi)審和管審中內(nèi)容輸入輸出明確，審核出的問題能夠及時落實，并杜絕了問題的重復發(fā)生。

3、當前，我公司的主要業(yè)務是為在建公路的'工地實驗室提供技術服務并對其進行監(jiān)督管理，公司實驗室本身接受委托的試驗檢測業(yè)務非常少，基于以上情況，考慮我公司的業(yè)務區(qū)域主要在晉東南地區(qū)，我公司及實驗室辦公地點現(xiàn)已由太原市搬遷到長治市襄垣縣夏店鎮(zhèn)，變更申請已提交省質(zhì)量技術監(jiān)督局備案。

二、檢測過程管理

根據(jù)《通知》要求，我公司從儀器設備管理、實驗室環(huán)境及安全管理、樣品管理、合同管理等方面進行自查，自查情況如下：

1、經(jīng)對游標卡尺、混凝土試模的資料進行抽查，我公司實驗室的儀器設備管理制度齊全、措施得當，并能夠按規(guī)定實施；儀器設備技術狀態(tài)良好，能夠按計劃進行核查和檢定/校準；自校準的儀器設備制度有溯源圖和校準規(guī)程，且記錄、報告齊全。

2、實驗室環(huán)境能夠滿足檢測要求，特別是水泥室、標養(yǎng)室等對溫度、濕度有特殊要求的區(qū)域，環(huán)境條件全部能夠滿足規(guī)范要求。

3、經(jīng)查看資料和現(xiàn)場考核，我單位樣品管理制度完善，標示清楚，流轉(zhuǎn)過程記錄詳實齊全，由于我公司業(yè)務主要集中在公路建設的工地實驗室方面，實際接受委托的試驗檢測業(yè)務較少，樣品管理工作也隨之開展的比較少，致使個別檢測人員對樣品管理的程序不熟練，針對這種情況，我公司已進行了多次培訓和演練，現(xiàn)已全部熟練掌握。

4、經(jīng)對公司所簽訂的業(yè)務合同進行檢查，其全部按照國家相關的合同范本執(zhí)行，內(nèi)容規(guī)范齊全、責任明確，同時我公司對每份合同均經(jīng)過細致嚴謹?shù)脑u審。

三、檢測報告

根據(jù)《通知》要求，我公司從檢測報告格式、結(jié)論、簽字、檢測記錄、執(zhí)行標準、內(nèi)部質(zhì)量控制、檢測偏離以及合同、記錄、報告的相符性進行了自查，自查情況如下：

1、經(jīng)對08年、09年3份檢測報告進行抽查，我公司出具的檢測報告、記錄格式正確、信息充分；檢驗結(jié)論用語正確，負責人簽認符合要求；檢測所用規(guī)范、標準、規(guī)程現(xiàn)行有效；合同、記錄、報告完全相符，沒有出現(xiàn)虛假數(shù)據(jù)或虛假報告。

2、我公司制定有內(nèi)部質(zhì)量控制方案和實施計劃，到目前為止，組織內(nèi)部人員比對5次，參加檢測機構(gòu)間比對3次，涉及水泥、瀝青等多個對象。

3、到目前為止，我公司所開展的業(yè)務中未涉及分包項目和檢測的偏離，但制定了關于分包項目和檢測偏離的相關規(guī)定。

四、檢測行為

根據(jù)《通知》要求，我公司從證書有效期、超范圍檢測、分包檢測、防腐違規(guī)行為查處、用戶意見征求及申訴處理等方面進行了自查，自查情況如下：

1、我公司計量認證證書有效期為20xx年9月，現(xiàn)出具的檢測報告合法有效；未出現(xiàn)超出資質(zhì)認定范圍且?guī)MA標志的報告；未出現(xiàn)業(yè)務分包情況。

2、我公司建立了一整套防止商業(yè)賄賂和影響檢測公正性的制度和措施，并經(jīng)常性的對全體員工進行教育培訓；在檢測過程中未出現(xiàn)牟取不當利益和違規(guī)收費現(xiàn)象。

3、我公司關于客戶意見、申訴投訴的制度健全，渠道暢通，每項業(yè)務完成后均填有《客戶意見書》，到目前為止，發(fā)放3份征求意見單，收回3份，未出現(xiàn)申訴、投訴現(xiàn)象。

通過本次自查活動，使我公司的管理活動和檢驗行為中存在的問題得以暴露并得以及時改正，對我公司的管理水平的整體提高起到了非常大的促進作用，同時，實驗室管理工作是一項長期性、系統(tǒng)性、經(jīng)常性的工作，我公司將在今后的工作中，以相關法律、法規(guī)為基準，經(jīng)常性的開展自查自糾活動，從而不斷向更高水平的質(zhì)量管理方向邁進。上述自查情況真實齊全，在此，歡迎各級監(jiān)督部門蒞臨我公司指導檢查。

實驗室工作總結(jié)(篇5)

2014年萌月大學實驗室與設備管理處工作總結(jié) 2014年萌月大學實驗室與設備管理處工作總結(jié)提要：制定明確的部門職責和崗位職責，認真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和校黨委、校行政的決定和決議，全面完成各項工作任務。堅持每周一次的“處務例會制度”。 源自于建筑資料

2014年萌月大學實驗室與設備管理處工作總結(jié) 2014年很快過去了，新的一年即將來臨。在過去的一年中，我處在校黨委和行政的領導下，按照學校的統(tǒng)一部署，圍繞年初確定的目標任務，全處職工團結(jié)奮進，協(xié)調(diào)一致，做好實驗室管理、儀器設備采購、儀器設備管理和維修等服務工作，各項工作得到了有效推進和落實，不折不扣全面完成年度目標任務?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、陽光操作，公開采購的儀器設備

嚴格執(zhí)行學校采購監(jiān)管機制和招投標管理辦法，堅決實施“陽光采購”。在采購工作中，積極組織財務、紀檢部門的領導全程參與，采購項目嚴格執(zhí)行招投標法規(guī)，公開采購，陽光操作。對較特殊的采購方式，做到主動接受有關部門對單一、邀請招標、詢價采購、競爭性談判和對較大額的采購項目進行再次核查，以防疏忽，進一步加大了監(jiān)管力度。

在工作中，堅持公開、公正、公平的原則。每周五都能事行安排好下一周的采購計劃，以書面形式提交給分管校長、處領導、財務處和招投標辦等相關部門，提高工作效率。招標過程中無法定奪的項目，深入有關單位，細致、全面地進行調(diào)查，及時向領導小組會議提交情況匯報。使各方面的工作更加科學化、制度化、規(guī)范化。并認真做好設備的論證及購前準備工作。2014年我處牽頭組織考察15余次，全年共組織招標洽談180余次，洽談金額達5358萬元。

從處領導到一般采購人員，在與廠商的交往中，始終把維護學校利益放在第一位，不為私利所動，堅持按采購程序操作，用有限的經(jīng)費添置更多更好的教學科研設備，較好的完成了部省共建、學科建設、創(chuàng)新團隊建設、重點實驗室建設等各類經(jīng)費購置的儀器設備的采購任務，確保各項采購任務的順利完成。截止2014年12月20日，共簽訂合同424份，合同金額4358萬元。

二、科學管理，提高綜合實力

實驗室規(guī)劃是實驗室發(fā)展的戰(zhàn)略方案，是實驗室發(fā)展的全局。按照“整體規(guī)劃、合理布局、統(tǒng)籌兼顧、注重效益”的原則，結(jié)合我校教學和科研方面不斷增長的新需求，認真研究制定了我校2014-2013年實驗室建設發(fā)展規(guī)劃，構(gòu)建以學科建設為龍頭，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和提升科技競爭力為核心，以基礎課教學實驗室為主體，專業(yè)實驗室為骨干，科研實驗室為重點的多功能、多層次的實驗室建設框架。特別是為今年申報“十二五”部省共建項目提供了有力的支撐。

（一）合理配置，改善實驗室條件

今年中央財政在原“中央與地方共建高等學校專項資金”的基礎上，設立中央支持地方高校發(fā)展專項資金，我校共申報18個項目，獲批16個項目。在實驗室建設經(jīng)費的使用過程中，強化經(jīng)費的管理，實行實驗室建設立項申報評審制度，按照“優(yōu)化配置、統(tǒng)籌規(guī)劃、保證重點、發(fā)展特色”的原則，最大限度發(fā)揮經(jīng)費投入效益，目前，學校儀器設備資產(chǎn)總值已達億元，儀器設備臺套數(shù)達臺套。使得實驗室內(nèi)涵得到進一步充實，實驗室的整體實力顯著增強，為人才培養(yǎng)、科學研究和服務社會方面發(fā)揮著重要的條件保障作用。

（二）強化管理，精心組織實驗室會議

為進一步規(guī)范實驗室管理工作，促進我校實驗室建設和實驗教學改革，我處組織召開全校實驗室管理工作會議，作了《提高層次，強化管理，為高水平大學建設提供強有力支撐》的主題報告。全面回顧了我校“十一五”以來實驗室建設與管理所取得的成績，指出了實驗室管理中存在的不足和困難，提出了下一步做好實驗室管理工作的思路與措施。

為配合做好中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金申報工作，我處分別組織各學院分管實驗室的院長、實驗室主任、重點學科的相關負責人，組團100余人，分兩批參加南京國際展覽中心參觀“2014中國（南京）國際教育裝備暨科教技術展覽會”。通過展覽會為各學院實驗室建設提供了儀器設備咨詢、交流、采購的平臺，使參會者及時了解當前高校儀器設備產(chǎn)品的技術水平和發(fā)展趨勢，更好地為學校教學、科研服務。

（三）加強考核，實行綜合評價

根據(jù)《江淮大學實驗室管理績效考核暫行辦法》，在年底我處分五組對全校對23個實驗中心、4個科研機構(gòu)的實驗室進行實驗室綜合效能、技術開發(fā)及社會服務、實驗室綜合管理三個方面的全方位考核，學校平均得分為分，6個優(yōu)秀，15個良好，6個合格。使實驗室績效考核更加科學、更加合理。

（四）發(fā)揮優(yōu)勢，推行共享開放

大型儀器共享平臺網(wǎng)站運行狀況良好，共收錄10萬元以上的大型儀器設備322臺，可以預約運行142臺。加入江淮省大儀網(wǎng)、鎮(zhèn)江市科技網(wǎng)115臺，其中16臺參加省大型平臺運行績效評價。

通過實驗室開放，為學生提供更多的實踐學習條件，促進創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，充分發(fā)揮實驗室現(xiàn)有資源，提高儀器設備的

2014年萌月大學實驗室與設備管理處工作總結(jié)提要：制定明確的部門職責和崗位職責，認真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和校黨委、校行政的決定和決議，全面完成各項工作任務。堅持每周一次的“處務例會制度”。 源自于建筑資料

利用率。目前我校的教學實驗室基本做到面向全校學生開放，開放的形式有學生參與科研型、學生科技活動型、自選實驗課題型、應用技術提高型和能力培養(yǎng)型等多種形式，采取以學生為主體、教師指導為輔的實驗教學模式。

為江淮省科技廳“科技基礎資源調(diào)查”提供儀器設備數(shù)據(jù)信息，進行相關數(shù)據(jù)匯總，填報科技創(chuàng)新情況調(diào)查表，特別是對50萬元以上的大型儀器設備進行資料的整理，共上報76臺。

（五）落實責任，建立實驗室安全長效機制

實驗室安全始終是實驗室工作的首位。通過加大宣傳力度，增強安全意識，完善規(guī)章制度，落實安全責任，加強實驗室日常安全檢查，及時治理隱患，完善管理機制等措施，切實加強了實驗室安全穩(wěn)定工作。先后組織各學院和重點部門制訂應急預案和落實安全措施，并對安全隱患進行治理。進行了一次為期一周實驗室安全工作檢查。

加入鎮(zhèn)江市易制毒品協(xié)會，組織召開了購買化學品的實驗保管人員會議，明確相關規(guī)定，規(guī)范購買程序，并與各學院簽定化學易制毒品安全責任書；迎接鎮(zhèn)江環(huán)保局對放射源的檢查，并簽定相關承諾書；協(xié)助人事處搞好從事有毒、有害人員的保健費發(fā)放工作。通過長抓不懈，落實責任，多年來未發(fā)生重大安全責任事故發(fā)生。

三、提倡節(jié)約，維護保養(yǎng)儀器設備

設備維修保養(yǎng)是延長設備正常運作周期、把常見的故障發(fā)生率降到最低。對設備維修申報單及時安排維修，充分利用校內(nèi)強有力的技術力量和校外供應廠家的優(yōu)勢，保證了設備在“良好、穩(wěn)定、安全、有效”的狀態(tài)下運行，圍繞“節(jié)約型校園建設”的主題，為學校節(jié)省了維修費用。2014年維修、維護儀器設備共計2950余臺（件），使用維修經(jīng)費萬余元。其中廠家直接維修255臺件，使用經(jīng)費萬元。多媒體教室使用經(jīng)費萬元，中央空調(diào)使用經(jīng)費51萬元。進口設備維修萬元。保證了設備的完好，教學、科研工作的順利開展提供了有力的保障。

四、提高效率，強化設備管理工作

加強實驗室與設備的管理，做到“不漏掉一個環(huán)節(jié)，不耽誤一項工作”。有力地保障了全校教學科研工作的正常秩序。對所有合同進行計算機管理，做到及時上載合同信息數(shù)據(jù)，嚴格執(zhí)行合同，及時做好催貨、提貨、安裝、驗收、建賬、付款工作，同時加大對合同執(zhí)行的清理力度，對08年之前的合同均進行了清理。新購設備驗收后，及時規(guī)范地進行帳務處理、標簽打印工作，全年新增固定資產(chǎn)4129臺（套），金額達4428萬元。打印設備標簽4582張，因機構(gòu)調(diào)整、人員變動而調(diào)整部門賬目8186臺件，校內(nèi)調(diào)撥50臺件。同時做好了全年數(shù)據(jù)的上報工作。積極配合財務處、鎮(zhèn)江稅務司事務所進行國內(nèi)采購教學科研類設備退稅工作的申報、驗證工作。

五、及時落實，報廢、軍工論證工作

嚴格按照學校設備報廢程序，審核并控制設備的報廢，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)有設備的效能。始終堅持“能用則用，能修則修，變廢為寶”的原則，控制設備報廢，節(jié)約學校的建設資金。

配合軍工辦公室，在軍工質(zhì)量管理體系、安全等方面，積極主動地開展工作，建立了軍工科研設備臺帳，制定了儀器設備的維護、檢定計劃，并進行經(jīng)常性的督促與檢查，積極參與上級部門的驗收。

六、規(guī)范操作，認真做好進口設備免稅工作

努力做好進口設備的機電證申請、免稅、商檢等工作。2014年共簽訂外貿(mào)協(xié)議48份，辦理免稅證明48份，辦理機電產(chǎn)品進口許可證9份，全年進口設備金額約2100萬元，為學校申請免稅420萬余元。做好鎮(zhèn)江海關進行了進口設備的稽查工作。海關還對我處監(jiān)管期限內(nèi)減免稅貨物的進口、保管及使用情況進行了稽查，抽查的16票報關單項下監(jiān)管期限內(nèi)減免稅貨物的進口、入賬、保管及使用情況，未發(fā)現(xiàn)存在違反海關監(jiān)管規(guī)定情況。全年迎接鎮(zhèn)江商檢局對我校生命科學院、基礎醫(yī)學與技術學院、環(huán)境學院、食品學院、動物中心等的高壓滅菌鍋、超低溫冰箱等20余臺件進口設備檢查三次。在進口設備的過程中，嚴格把好資金安全關，確保學校資金的安全。同時抓好進口設備的保險關，確保進口設備的安全。

七、保障運行，抓好兩個中心工作

確保實驗教學動物中心的安全運行，服務教學一線。全年供應教學用兔3440只，大、小鼠只，蟾蜍1267只，豚鼠313只，其中教學用大、小鼠全部為清潔級動物。在服務教學一線的同時，積極拓展對個服務，全年收益近27萬元。加大人才引進的力度，今年引進工作人員兩名，為實驗動物中心的發(fā)展提供了智力保障。依托現(xiàn)有先進系統(tǒng)，開展科學研究工作，提升實驗動物中心的內(nèi)涵，實現(xiàn)了科學研究零的突破，全年接納動物實驗項目11項，其中國家級項目5項，省級項目3項，包括轉(zhuǎn)基因?qū)ｍ椀却笮晚椖俊?/p>

積極推進分析測試中心工作。在4月份完成實驗用房改造后，及時進行實驗臺、通風柜、通風系統(tǒng)的招標采購，7月份基本完成；對購置的8臺儀器設備及時進行安裝調(diào)試，在經(jīng)過一個月的試運行后正式對外開放；積極做好實驗室標識、大型儀器設備展板的制作工作；加強人員的培訓，安排中心外出培訓3人次、參加學術交流21人次；加大開放運行力度，中心加入學校共享平臺儀器設備達12臺件，面對校內(nèi)外各級、各類縱橫向的樣品測試量、機時數(shù)較去年均有較大幅度的升幅，測試收費達15萬元，初見開放運行的效益。

八、抓好內(nèi)涵建設提高工作效率

改進機關作風，增強服務意識，提高服務質(zhì)量。擺正位置，始終把服務學校工作作為目標和重點。主動服務，不斷提高報務質(zhì)量和服務效率。積極投入到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，爭創(chuàng)滿意機關。

（一）認真學習創(chuàng)先爭優(yōu)

全面履行職責，制定明確的部門職責和崗位職責，認真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和校黨委、校行政的決定和決議，全面完成各項工作任務。堅持每周一次的“處務例會制度”。總結(jié)上周工作，安排本周工作，對重大問題進行討論、共同決策，加強了工作的計劃性、公開性和透明性。堅持兩周一次“全處例會制度”。根據(jù)每學期黨委宣傳部政治學習安排組織大家進行政治理論學習，及時傳達上級部門會議精神，認真執(zhí)行首問負責制和限時辦結(jié)制以及學校的各項規(guī)章制度，形成了良好的爭先

2014年萌月大學實驗室與設備管理處工作總結(jié)提要：制定明確的部門職責和崗位職責，認真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和校黨委、校行政的決定和決議，全面完成各項工作任務。堅持每周一次的“處務例會制度”。 源自于建筑資料 創(chuàng)優(yōu)氛圍。

（二）拒腐防變增加凝聚力

認真組織全處職工學習相關文件，不斷提高全處職工的思想認識和個人素質(zhì)。充分認識反腐倡廉宣傳教育工作的重要性，做到逢會必講，逢會必學，切實把反腐倡廉工作入腦入心，增強反腐倡廉意識。時刻保持清醒的頭腦，不松懈不麻痹，做到警鐘常鳴。積極主動地投身于反腐倡廉宣傳教育工作之中，使全處職工切實做到以身作則，嚴明責任。與不正確思想情緒作斗爭，清醒認識到各個重點崗位嚴格執(zhí)行反腐倡廉制度的重要性。

各科室負責人明確責任，并與各科室簽訂廉政建設責任書。不斷增強反腐倡廉教育工作效果，努力做到愛崗敬業(yè)、公正執(zhí)法、誠信服務、廉潔奉公，遵守職業(yè)道德規(guī)范，轉(zhuǎn)變工作作風。

改進作風做好服務

以“團結(jié)好、服務好、工作好”為理念，主動團結(jié)協(xié)作。全校工作一盤棋，顧大局，重集體，部門之間主動協(xié)調(diào)，同事之間團結(jié)協(xié)作，不鬧無原則的糾紛，工作上沒有推諉扯皮現(xiàn)象。增強服務意識，改善服務態(tài)度，改進工作，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動與業(yè)務工作相輔相成，相互促進，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動作為推動全處工作的強大動力。模范遵守紀律。按時上下班，工作時間不做與工作無關的事進一步提高效率，努力創(chuàng)建和諧服務型處室。

實驗室與設備管理處

實驗室設備管理員工作總結(jié)

試驗設備管理員工作匯報

實驗室 設備管理 崗位職責

實驗室儀器設備管理規(guī)定

儀器室實驗室管理工作匯報（共15篇）

實驗室工作總結(jié)(篇6)

重慶大學實驗室及設備管理處 重大實設﹝2006﹞31號

關于開展2006年工程實驗系列人員專業(yè)技術職務評聘工作

的通知

各學院：

根據(jù)重大校[2006]333號與重大校人[2006]22號文件的精神要求，學校將于近期啟動2006 年教師及專業(yè)技術人員專業(yè)技術職務評聘工作。經(jīng)我處與工程實驗系列學科評議組商議，決定將此次評聘工作的有關事項通知如下，請各學院遵照執(zhí)行。

一、指導思想

此次職稱評審工作是工程實驗系列第三次進行單列評審，工程實驗系列學科評議組將嚴格依據(jù)重慶大學職稱評審基本任職資格條件和業(yè)務條件，從加強我校實驗室人員的管理、改善其職稱結(jié)構(gòu)、進一步調(diào)動工作積極性，建立科學有效的激勵競爭機制的目的出發(fā)，按照公平、公開、公正的原則開展職稱評審工作。

二、時間安排

1、2006年9月5日-----9月11日下午5：30之前，各學院由主管人事的同志統(tǒng)一報送經(jīng)學院審核蓋章的、院長簽字的、符合工程實驗系列申報條件的申報人員評聘名冊（申報人員不止一人的，學院應對其排序，并在匯總表上注明），以及個人相關材料（材料要求請參見重大校人[2006]22號文件的精神要求。申報副高職的交《高等學校教師職務任職資格申報表》或《專業(yè)技術職務任職資格申報表》紙制1份和電子文檔；申報簡表紙制13份和電子文檔。申報中級職稱的交《高等學校教師職務任職資格申報表》或《專業(yè)技術職務任職資格申報表》紙制和電子文檔各一式一份；申報簡表不附。），學院須對申報材料的真實性、是否同意申報作出明確說明，過時視為自動棄權(quán)。所有申報需填寫的表格材料以學校人事處網(wǎng)站此次公布的格式為標準。

2、2006年9月12日----9月17日，工程實驗系列學科評議組對各學院所報送的申報人員材料進行評審，形成上報學校的、符合條件的推薦人員名單。

3、2006年9月18日，將推薦人員名單上報學校。

三、申報注意事項

（一）范圍：從事實驗室工作的工程實驗人員；可申報中級和副高級。

（二）條件：所有申報條件及相關表格請在人事處網(wǎng)站主頁查詢下載。有關職稱申報、評聘中的問題，請向人事處咨詢解答。對職稱評審實行個人現(xiàn)金支付的辦法，評審高級職務，每人280元，評審中級職務，每人120元；未評上者，評審費不予退還。

（三）其它注意事項請按照重大校[2006]333號與重大校人[2006]22號文件的精神要求辦理。

（四）報送申報人員材料地點：實驗室及設備管理處綜合管理科（原A區(qū)國際會議廳內(nèi)三樓30

1、302）。聯(lián) 系 人：楊安

劉仕華。聯(lián)系電話：

特此通知。

實驗室及設備管理處 2006年8月2日

附件：

主題詞：

實驗室及設備管理處

2006年8月2日印發(fā)

實驗室工作總結(jié)(篇7)

一、遼寧省大豆育種重點實驗室的作用和功能

組建遼寧省大豆育種重點實驗室，主要是集成先進的儀器設備和優(yōu)秀人才，一方面提高遼寧農(nóng)作物應用基礎研究的水平；另一方面加速科研成果的形成與轉(zhuǎn)化；同時促進與國內(nèi)外科研單位的合作與技術攻關；培養(yǎng)高層次專門研究人才科研團隊。遼寧省大豆育種重點實驗室的建成使我院擁有比較完善的試驗設施、先進的儀器設備和較高水平的人才隊伍，使科學研究能力從群體水平、個體水平越升到細胞水平、分子水平。

遼寧省大豆育種重點實驗室一方面將圍繞農(nóng)作物遺傳改良為目標，以應用基礎研究為主，向基礎研究和應用研究延伸。瞄準學科前沿將常規(guī)技術與生物技術相結(jié)合，分別從作物的群體水平、細胞水平和分子水平研究農(nóng)作物的遺傳規(guī)律，為農(nóng)作物的遺傳改良提供新理論、新技術、新方法、新材料和新品種。進而提升我省農(nóng)作物遺傳育種研究達到國內(nèi)領先水平，打造和培養(yǎng)高水平的人才隊伍。另一方面將圍繞服務三農(nóng)為目標，充分利用實驗室的`先進儀器設備和人才優(yōu)勢，打造和建立高水平的技術平臺，針對農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量、農(nóng)業(yè)環(huán)境和農(nóng)業(yè)投入品的檢測進行全方位對外開放，為進一步提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量、保障食品安全提供技術支撐，為建設社會主義新農(nóng)村服務。遼寧省大豆育種重點實驗室覆蓋生物學、作物學等多個學科，研究對象涉及大豆、水稻、玉米等主要農(nóng)作物。實驗室目前可以開展的研究工作有以下幾個方面：

1、遺傳改良

①具備基因定位、克隆、導入的研究能力:對農(nóng)作物的主要農(nóng)藝性狀基因進行定位，并對有益基因進行克隆和導入。

②品質(zhì)（油份、蛋白質(zhì)、淀粉及氨基酸等）遺傳改良：利用轉(zhuǎn)基因技術對有益基因進行轉(zhuǎn)導，選育出高油、高蛋白、抗SMV病、抗蟲、高淀粉等農(nóng)作物新品種。

通過利用DNA分子標記技術及遺傳改良篩選優(yōu)異種質(zhì)資源，培育一批優(yōu)良的育種材料，使分子育種與傳統(tǒng)的育種方法緊密地結(jié)合，提高早期世代的選擇效率。

2、生理研究

①光合生理：對農(nóng)作物主要生理性狀如光合作用特性（光合面積、光合時間、光合速率、光合產(chǎn)物的消耗以及光合產(chǎn)物的運轉(zhuǎn)和分配）、固氮能力、抗旱性等方面進行研究，并開展株型結(jié)構(gòu)、高光效、耐旱育種研究。

②水分生理：通過光合速率和氣孔導度對水分的影響，為高光效育種、抗旱育種及農(nóng)作物的高產(chǎn)栽培提供理論指導。

⒊微量元素分析

①農(nóng)產(chǎn)品（食品、飼料）微量元素分析：利用現(xiàn)有先進儀器設備，對食品、飼料等農(nóng)產(chǎn)品中的微量元素進行測定，為人們提供技術參數(shù)，服務于社會。 ②農(nóng)業(yè)環(huán)境（水、肥、土壤）：針對農(nóng)作物所需的水、肥、土壤等條件，在現(xiàn)有基礎上我們完全可以測定出適合作物生長的各種有效數(shù)據(jù)，為綠色食品生產(chǎn)提供技術服務。

4、人才培養(yǎng)與合作研究

現(xiàn)已具備與國內(nèi)外大專院校、科研院所聯(lián)合培養(yǎng)碩士、博士和開展國際合作研究及學術交流的能力。

二、工作進展

1、工作成果

在科研立項方面，除了國家大豆改良分中心、國家原原種繁殖基地、省攻關等項目外，國家還準備在我院建立大豆、玉米、水稻等國家級三個綜合試驗站。

在育成品種上，20xx～20xx年共育成品種27個，其中國審6個。育成大豆品種10個，其中高油品種3個（鐵豆36號含油量%、鐵豆38號含油量%、鐵豆44號含油量%）；育成玉米品種8個，其中高淀粉品種4個（鐵單20號淀粉含量%、鐵研25號淀粉含量%、鐵研26號淀粉含量%、鐵研27號淀粉含量%）。在獲獎方面，三年來獲獎成果10項，其中省級5項，市級5項；共取得社會經(jīng)濟效益40億元。

在學術方面，在省級以上刊物共發(fā)表學術論文10篇，其中有4篇相繼發(fā)表在國家一級學術期刊《中國水稻科學》和核心期刊《東北農(nóng)業(yè)大學學報》、《大豆科學》、《玉米科學》等刊物上。

2、大豆優(yōu)異種質(zhì)資源篩選

經(jīng)對我省保存的栽培和野生大豆種質(zhì)資源3020份進行系統(tǒng)鑒定、研究，篩選出高油（%以上）材料129份、低油（%以下）材料7份、高蛋白(%以上)材料20份、低蛋白(%以下)材料18份，為分子育種提供試材。

3、大豆分子標記輔助育種研究

通過利用高效實用的SSR分子標記技術對我省現(xiàn)存的栽培和野生大豆種質(zhì)資源3020份進行系統(tǒng)鑒定、研究，建立起分子育種的技術體系，開發(fā)和利用農(nóng)作物優(yōu)良基因，使作物育種有較大的突破。使實驗室的整體水平達到國內(nèi)先進。

4、生理研究

主要開展與作物高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)相關的光合生理、酶生化特性的基礎應用研究。通過對作物的生理研究，建立起細胞水平的技術體系，使作物育種產(chǎn)生新的突破。

5、人才培養(yǎng)及合作研究20xx年至今，與沈陽農(nóng)業(yè)大學謝甫綈教授聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生一名。為加強同國內(nèi)外科研單位的合作與交流，及時了解和掌握最新研究動態(tài)，先后派出4人赴日本、美國等地考察、學習，同時邀請日本、美國、荷蘭、加拿大等國農(nóng)業(yè)專家來我院進行學術交流和訪問。開展了與美國佛羅里達大學進行關于作物生理育種的合作研究。通過邀請國外專家，選派人員出國進修，提高了我院的整體研究水平。

三、存在問題

1、經(jīng)費問題

20xx年建成以后，在人才培養(yǎng)和儀器設備等方面均達到國內(nèi)先進水平，但由于沒有運行和科研經(jīng)費，造成儀器設備閑置及人才浪費。進一步導致許多計劃開展的研究項目至今無法進行。

2、為社會服務缺乏資質(zhì)

我院優(yōu)秀的實驗室人才完全可以利用先進的儀器設備，對農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)環(huán)境中微量元素進行檢測，為新農(nóng)村建設服務的同時，也可為本實驗室?guī)斫?jīng)濟效益，但由于缺乏資質(zhì)，檢測的數(shù)據(jù)不被社會認可，因此，無法開展對外服務業(yè)務。

四、預期目標

1、達到的能力和水平

通過5年左右的重點建設，力爭使本實驗室達到或接近國家重點實驗室水平，有能力承擔國家及省農(nóng)業(yè)領域的重大科技項目，取得若干較高水平的科技成果，培養(yǎng)出一批高水平、高層次創(chuàng)新人才，科學研究的整體水平在全國處于先進地位。

2、出高水平成果及論文

實驗室工作立足農(nóng)作物育種的研究前沿，將分子遺傳學的研究成果應用于作物育種，做到基礎研究、應用研究、產(chǎn)業(yè)化相結(jié)合；實驗室研究、田間試驗、推廣應用相結(jié)合；分子水平、細胞水平、個體（群體）水平相結(jié)合；把分子育種技術與傳統(tǒng)育種方法相結(jié)合，在作物研究領域達到國內(nèi)先進水平。在5年內(nèi)，取得科研成果5項，省級以上獎勵2項，在國家一級學術刊物上發(fā)表研究論文3－5篇。

3、利用高新技術育成新品種

在5年時間內(nèi)，利用農(nóng)作物分子標記輔助育種技術，解決常規(guī)作物育種選擇盲目性大、周期長、效率低等方面問題；開發(fā)和利用農(nóng)作物的豐產(chǎn)性、抗病性、抗蟲性和優(yōu)質(zhì)等優(yōu)良基因10個；通過分子育種，創(chuàng)建一批優(yōu)良育種材料；結(jié)合傳統(tǒng)的育種方法，培育出3～4個大豆新品種，其中含油量在22%以上的高油大豆品種1個；成為我省大豆遺傳育種的科研、教學基地，為培養(yǎng)大豆研究專業(yè)人才服務。

4、與國內(nèi)外合作研究

實驗室每年可接受2～3人外單位學術骨干來進修，2～4人外單位合作研究者來本實驗室進行中、長期合作研究，5人次以上的短期研究；同時可協(xié)助承擔2名博士和5名碩士研究生的培養(yǎng)任務。

進一步加強實驗室已建立的與佛羅里達大學等單位的學術、信息交流的國際合作途徑。利用已建立的交流關系，實驗室將選派2-3人出國進修深造，并邀請外國專家來室講學，努力使實驗室進入國內(nèi)先進行列。

5、爭取資質(zhì)，為建設新鐵嶺、大鐵嶺服務

在實驗室現(xiàn)有工作基礎上，我們盡早爭取獲得檢測資質(zhì)，為建設鐵嶺兩大基地，打造鐵嶺特色產(chǎn)業(yè)，推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，為加快社會主義新農(nóng)村和新鐵嶺大鐵嶺建設貢獻力量。

實驗室工作總結(jié)(篇8)

實驗室是進行實驗教學，開展科技活動的重要基地，是教學工作的重要組成部分。本學期來，科學實驗室的工作仍舊在以往的基礎上，能做好各項工作；制定各種計劃，完善各類表冊，并做到始終一貫，嚴格落實：規(guī)范存放各類儀器，并對實驗器材進行保養(yǎng)和維修；按教材內(nèi)容添置必要的實驗用品；及時做好實驗室的各項資料備查等等。一學期來，做了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、實驗教學開展情況

1、開學初各科學教師根據(jù)教材內(nèi)容、當?shù)刈匀粭l件和學?，F(xiàn)有的儀器設備情況，結(jié)合實驗室編制的實驗目錄，制定了實驗教學計劃并落實到周。各年級都能按實驗計劃進行實驗教學，上好開足實驗課，如實記錄實驗現(xiàn)象。同時，在實驗教學中教師認真批閱學生活動記錄冊。教師注重發(fā)揮學生的自主能動性，讓學生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力、動手能力和科學的學習、實驗態(tài)度。經(jīng)過一學期的努力，師生的實驗水平都有所提高，經(jīng)統(tǒng)計，本學期演示實驗和分組試驗完成率均達100%，按質(zhì)按量完成了實驗教學任務。

2、在深化教育改革、實施新課程標準的同時，結(jié)合科學實驗向全體學生貫徹落實素質(zhì)教育，注重在實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，培養(yǎng)學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態(tài)度。

二、實驗室活動

1、在期初，實驗室根據(jù)課標要求和教材內(nèi)容，結(jié)合當?shù)刈匀粭l件和學校現(xiàn)有的儀器設備，參照“貴州省小學科學實驗目錄”列出演示實驗目錄和分組實驗目錄并印發(fā)給各位科學教師；擬寫了各年級實驗教學計劃，連同學生分組名單，實驗室使用記錄，一并懸掛在實驗室內(nèi)。

2、開學初，實驗室組織科學教師觀看儀器室里的器材、物品，使他們對學校實驗設備有一定的了解。實驗室根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合學?，F(xiàn)有的儀器設備，充分利用身邊的廢舊物品，如塑料瓶、包裝盒（箱）等加工制作，用于教學，不僅為學校節(jié)約了資金，更重要的是滿足了實驗教學的需求，填補了生產(chǎn)廠家不能批量生產(chǎn)而教學又不能缺少的空白，為實驗教學任務的順利進行奠定了物質(zhì)基礎。

3、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設備和實驗室自制的用具以及自己準備的材料，積極組織學生開展實踐活動，以舉辦科學知識競賽和制作等活動來激發(fā)學生學科學、用科學的興趣和愛好。

4、充分準備、用好設備

實驗室根據(jù)實驗教師填寫的實驗“通知單”按單準備好實驗器材，并試做實驗，檢驗器材的可用性，指導實驗教師課前實驗，將隱患排除于實驗課之外，實驗器材的'開出率達100%。實驗室能做到有求必應，有問必答，耐心解決各實驗教師的疑難。幫助他們認識所使用的儀器設備的規(guī)格、構(gòu)造、性質(zhì)、工作原理，實驗的操作步驟和方法，充分發(fā)揮了儀器的功能。

5、加強管理、妥善保管

管理儀器不是目的，管理是為了用好，通過管理為師生提供優(yōu)良的技術裝備，為師生服好務，為教學服好務。我們對儀器的借用均進行借出、回收簽字手續(xù)，對儀器的損失或損害進行調(diào)查、了解情況，根據(jù)情況對損失或損壞者進行是否賠償、怎樣賠償處理。按規(guī)定做好儀器的“三廢”處理工作，規(guī)范存放儀器、藥品。定期對儀器進行維護保養(yǎng)，使儀器的完好率持在95%以上，儀器經(jīng)常處于待用狀態(tài)。

6、加強賬冊管理工作

經(jīng)常對儀器、藥品進行清點，核對賬冊，對增減的器材、藥品做好明細賬的流水作業(yè)，期末滾動總賬，使帳物相符，賬賬相符。

7、加強實驗室衛(wèi)生、安全工作的管理

8、做好儀器、藥品的訂購工作

根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合儀器室現(xiàn)有的儀器、藥品，期末向?qū)W校遞交儀器、藥品的訂購單，為下學期的實驗教學奠定物質(zhì)基礎。

9、注重資料的收集、整理工作

期末實驗室對實驗教師的備課、總結(jié)、學生活動記錄冊、教師用書、教研組資料等進行收集，分類整理、存檔，便于查閱。

三、存在的問題及改進措施

1、目前，實驗教師隊伍雖然壯大，但科研水平和科學能力還有待于進一步提高。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng)。

2、教師對實驗室的器材、藥品了解不夠，今后要多組織教師到儀器室觀看。

3、在實驗教學中，教師的觀念還不能開放，對學生科學素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學習，放開思想。

4、一些實驗的器材不足，又找不到替代品，制約了一些實驗的進行，實驗管理人員向?qū)W校遞交訂購單，學校向教儀站訂購?？傊ㄟ^一學期的工作，學校實驗室的工作已經(jīng)取得了不少成績，但還有很多不足。針對這些不足之處，在今后的工作中將不斷改進和進步。

20xx年7月8日

實驗室工作總結(jié)(篇9)

一學期的工作又要接近尾聲了，我?？茖W實驗室的工作仍舊在以往的基礎上，繼續(xù)以標準化實驗室嚴格要求做好各項工作：及時做好實驗室的各項資料備查等等。工作取得了一定的成績，也存在這一些問題以及需要改進的設想，為將工作做的更好，特總結(jié)如下。

一、實驗教學開展情況

1、一學期來，盡量按照實驗計劃執(zhí)行，上好開足實驗課，教師和學生均能記好實驗記錄。同時，在實驗中，注重發(fā)揮學生的自主能動性，讓學生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學生的實驗能力和科學的學習、實驗態(tài)度。經(jīng)過努力，學生的實驗水平都有所提高。

2、在深化教育改革，實施新課程標準的同時，結(jié)合科學實驗教學向全體學生貫徹落實素質(zhì)教育，注重在實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，培養(yǎng)了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態(tài)度。

二、實驗室活動

1、認真準備好每一節(jié)實驗課，使實驗課保質(zhì)保量順利進行。

2、充分利用現(xiàn)有的儀器設備，組織開展實踐活動，以舉辦科學知識和小實驗等競賽來激發(fā)學生學科學、用科學的興趣和愛好。

三、成績方面

1、這學期學習迎接了標準化學校的驗收工作，在這次驗收工作中，實驗室作為一個重點檢查對象之一接受驗收工作，前期做了大量的準備工作，包括實驗儀器的入柜、分類、整理、貼標簽、上賬、實驗資料的完善等工作，順利完成了驗收工作，并得到校領導及上級領導的認可。

2、本著勤儉節(jié)約的原則，對于破損的實驗儀器能修的`盡量自己動手維修，為學校節(jié)約開支。

四、存在問題及改進措施

1、目前，實驗教師隊伍還不壯大，科研水平和教學能力還有待于進一步提高。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng)。

2、在實驗教學中，教師的觀念還不夠開放，對學生科學素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學習，開放思想。

總之我們相信，只要在教學實踐不斷尋找科學的方法，所有難題將不會永遠是難題。

實驗教學工作總結(jié)12篇

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實驗教學工作總結(jié) 篇1

物理實驗室是學生學習和進行物理實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。學校領導和教育主管部門一貫高度重視物理實驗室建設，今年又新添了儀器和設備，為每個學生能進行實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件中學物理實驗教學的目的與任務即是，通過實驗，使學生最有效地掌握進一步學習現(xiàn)代科學技術所必需的基礎物理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學的重點放在培養(yǎng)學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養(yǎng)，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力。實驗教學作為物理教學中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此實驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理。學期將進結(jié)束，為了更好的讓實驗為教學服務，現(xiàn)將上學期的實驗教學工作總結(jié)如下：

一、認真扎實開展實驗教學教研活動。

1、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教學觀念。為不斷提高教師的理論及業(yè)務素質(zhì)，我們還經(jīng)常組織教學學習新的課程標準，學習新課改理念，認真鉆研教材教法，使課堂實驗教學更好地培養(yǎng)學生的能力與興趣，促進學生的全面發(fā)展。

2、加大教研力度，促進實驗教學的提高。多次組織實驗教師開展集體備課、說課活動，相互學習實驗通知單及實驗記錄的填寫情況，組織實驗教師相互觀摩聽課、評課活動，使實驗教學全面開花結(jié)果，提高實驗教師的實驗教學藝術及組織實驗的能力。

二、加強演示實驗的教學效果。

對課本上所有的演示、分組實驗，都做到精心準備，預先試做，對少數(shù)實驗進行改進，補充，確保教師在課堂上實驗的成功率，現(xiàn)象明顯達到100%。

1、按照新課標的要求，精心設計實驗步驟和教學方法。2、做好了實驗準備，實驗前使學生明確實驗目的、實驗原理和對觀察的要求。

3、實驗過程中，教師做到操作規(guī)范、熟練、形象、鮮明、安全。

4、配備足夠的教具、學具，以滿足學生探究活動的需要。增加了學生動手實操的機會，提高了實驗課的效率。

三、提高學生分組實驗的教學效果。

請老教師對新教師進行培訓，指導他們規(guī)范操作，講述實驗成功的關鍵。使得學生實驗的成功率大大提高，大大提高了學習興趣和課堂效率。

1、做好實驗前的準備工作。

2、學生做好實驗預習，明確實驗目的、原理步驟和方法。并做好示范工作。學生做好實驗記錄。

四、定期開放實驗室。

讓每個學生動手，發(fā)揮實驗室資源的效益，利用身邊的物品，廉價的材料進行物理實驗提供便利，鼓勵學生大膽進行實驗，小制作和小發(fā)明。教師自己動手，制作改進實驗器材。利用課余時間自己動手制作或改進，取得了較好的成效，在教學中發(fā)揮了重要作用

五、充分利用實驗室現(xiàn)有資源，搞好物理實驗。

新課程理念的最大特點就是要轉(zhuǎn)變教師的角色，改變學生的學習方式，讓學生在生動活潑的學習中得到發(fā)展與鍛煉。

六、實驗工作存在問題及今后的打算。

一學期以來，全體物理教師積極投身于新課改的教學理念中，嚴格按照實驗教學的程序及規(guī)章制度進行。特別是實驗教學管理規(guī)范，無論是實驗教學備課、課前準備、實驗通知單、記錄及課后反饋等方面工作扎實，實驗開出率很高，促進了實驗教學質(zhì)量的提高，培養(yǎng)了學生探究與質(zhì)疑的能力。但教學中也存有不少問題，如教學課時不足，學生學習成績差別較大，學困生較多等。

實驗教學工作總結(jié) 篇2

化學實驗是實施素質(zhì)教育的重要組成部分，對其功能要充分挖掘，尤其是它的育人潛能如何通過教學實驗體現(xiàn)出來仍需研究。從化學教育現(xiàn)代化來看，化學實驗是個突破口和生長點，現(xiàn)代化的新方法、新手段、新教材可以在實驗中體現(xiàn)和應用，這同樣需要不斷地進行引進和研究。從對化學教育工作者來說，從事實驗研究應該是基本功。在中學基礎課中的化學實驗一般具有較強的典型性、直觀性和可靠性。經(jīng)過無數(shù)次重復，人們積累了大量成功與失敗的經(jīng)驗，按說應該達到“爐火純青”了，但事實并非如此，很多實驗仍然在不斷被完善、改進和補充?？梢园岩恍┭菔緦嶒炥D(zhuǎn)化為學生分組實驗，隨堂實驗或家庭實驗。可靠性強，這是作為演示實驗非常重要的要求，在課堂上演示的失敗，再加上教師不善于科學地說明實驗不成功的原因，給教化學實驗教學帶來嚴重的消極影響。因此實驗改進中提高成功率是教師非常關心的事。便于操作，直觀性強、適應性強、合理節(jié)約時間等都是化學實驗研究的方向。重視化學實驗和對其進行研究，既是必要的，也是可能的；讓化學實驗在育人方面能更好地發(fā)揮出來，我們化學組在本學期的實驗教學中切實做到了下列幾點：

一、對老師要求

1、尊重客觀規(guī)律，堅持實事求是。在平時的學生實驗中，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當實驗得不到正確結(jié)果時，學生常常是馬虎應付，實驗課堂一片混亂，鈴聲一響學生不歡而散；當老師催要實驗報告時，他們就按課本上的理論知識填寫實驗報告；還有的學生在規(guī)定時間內(nèi)完不成該做的實驗項目，就抄襲他人的實驗結(jié)果，或憑猜測填寫實驗結(jié)論等等。這樣就不能達到實驗教學目標。可見，對化學實驗教學，必須要加強理論學習，提高實驗教學技能，樹立嚴謹細致、認真科學的態(tài)度，要尊重客觀規(guī)律，實事求是，實實在在地引導學生完成實驗教學的任務，才能達到理想的目的。

2、認真完成實驗環(huán)節(jié)，注重操作引導。在實驗教學工作中，無論是實驗員準備實驗，教師演示實驗，或者指導學生實驗，以及對待實驗的嚴格態(tài)度等方面，處處、時時、事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教，只有教師教得扎實，學生才能學得牢固。因此，嚴格搞好實驗課的“備、教、導”是上好實驗課不可或缺的 基本環(huán)節(jié)。

第一：、備好實驗課是上好實驗課的首要前提教材中要求做的實驗，無論簡單也好復雜也好，都必須要備好課，寫好切實可行的教案，并且在實驗課之前要親自動手做一遍，即預備實驗。教師做了，才可能指導學生如何應對操作過程中每一個細節(jié)可能出現(xiàn)的問題，看到實驗現(xiàn)象，學到真正的實驗方法和科學知識，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；若不備課，不親自做實驗，憑空想象，黑板上做實驗，那就沒有明顯效果，更沒有說服力了。甚至會出現(xiàn)，全體學生實驗失敗 等不該發(fā)生的現(xiàn)象。

第二：注重實驗引導指導學生實驗時，既要面面俱到，事無俱細進行引導，同時，又要注意切忌包辦代替。從實驗材料的選擇、儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學規(guī)范，又要密切結(jié)合具體實際，在尊重學生主體地位的同時，充分發(fā)揮教師的引導作用，以保證現(xiàn)象清晰，結(jié)果正確。

第三：注重實驗結(jié)果的分析與小結(jié)

要求學生，在填寫實驗報告時，要如實填寫。實驗失敗時，要如實地與學生一起分析失敗原因，可課后補做。如果學生實驗失敗，我們就通過示范幫助學生掌握操作技能，取得實驗成功，或幫助分析失敗原因讓學生重做，直至成功。不能聽之任之，否則，就達不到實驗 課的預期目的。此外，對一些特殊的材料、儀器和試劑，以及實驗的目的和原理都要加以必要的說明，如選材的原因、儀器的功能、試劑的配備等。

二、對學生要求

1、 要求學生不能看熱鬧 。

有些同學覺得化學實驗很神秘，有些同學甚至把做實驗看成是耍魔術，很好玩。由于他們只注意看“熱鬧”，而沒有明確的觀察目的，這樣就難以抓住關鍵的實驗現(xiàn)象，其結(jié)果就難以得出正確的實驗結(jié)論。

2、要認真全面觀察

一些同學在觀察化學實驗時，只注意明顯突出的現(xiàn)象，而忽略那些不太顯著的現(xiàn)象。觀察不僅是用眼看，還包括用耳聽、用鼻聞、用手摸，只有“全神貫注”．才能全面觀察到實驗的現(xiàn)象。

3、要細心比較

觀察實驗不能只觀察一個大概，特別是對相似的實驗，更應細心比較。

4、要既觀察又思考

觀察化學實驗，不僅要動眼睛和其它感官，還要開動腦筋去分析和判斷。

5、弄清概念有些化學實驗的概念容易混淆，若沒有搞清它們之間的區(qū)別，在描述實驗現(xiàn)象時就易出現(xiàn)張冠李戴。如“光”與“火焰”、“煙”與“霧”、“渾濁”與“沉淀”、“溶

解”與“熔化”等概念極易混淆，只有注意了它們的區(qū)別，才能正確描述這類實驗現(xiàn)象。

6、不能用結(jié)論代替現(xiàn)象進行描述現(xiàn)象是事物的表面特征，而結(jié)論是通過對現(xiàn)象的分析得出的事物的本質(zhì)特征，二者有聯(lián)系、但不能相互代替，如鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象之一是“有黑色固體產(chǎn)生”，而不能描述為“有四氧化三鐵產(chǎn)生”。否則．就不是實事求是的態(tài)度。 突出學科特點，增強了學生的參與意識

綜上所述，化學課實驗，無論教還是學，都必須堅持客觀、嚴謹、認真、扎實的作風，教師才能教好，學生才能學好；也只有這樣，才 能真正發(fā)揮實驗教學的作用，達到預期的教學目的和效果。

實驗教學工作總結(jié) 篇3

新的學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束，對本期實驗室管理工作也可以畫上句號，在本學期儀器室管理和實驗教學工作中，我們做了以下幾方面的工作。

一、儀器管理

儀器管理在學校工作中有著重要的意義，換句話說管理好了儀器就為教師地教學和學生的學習提供了保障。因此，我們都感到責任重大，為做好這方面的工作閑時刻苦鉆研業(yè)務積極查閱有關資料，認真學習儀器管理知識和維護維修技能，并及時把所學知識應用實際工作中。

為方便教學，根據(jù)儀器擺放規(guī)則將儀器分類擺放貼上標簽。將各種儀器名稱規(guī)格型號轉(zhuǎn)抄到柜卡上，并放在柜內(nèi)一角。使柜內(nèi)儀器一目了然，做到整潔美觀。并方便尋找，以節(jié)省時間。定期對儀器進行維護，保持室內(nèi)干燥通風。發(fā)現(xiàn)儀器損壞，及時維修，以保證儀器的正常使用。如經(jīng)維修無法修復的，填寫報損表進行報損，堅持做到帳帳相符，帳卡相符。

二、儀器使用情況

各教師都根據(jù)教學要求積極借用器材，并按規(guī)定先填寫實驗通知單和實驗登記表。做完實驗后及時將儀器歸還。實驗室的儀器得到了很好的使用。

三、實驗教學情況實驗教師都按教學要求認真完成自然學科的演示實驗和學生分組實驗，并不定期對學生實驗操作情況抽查，但根據(jù)學校的實際情況和實驗室儀器配備情況，有的實驗無法完成，在這種情況下。實驗教師根據(jù)教學要求自己制作了部分教具進行教學。通過師生的共同努力完成了80左右的實驗。

四、存在問題

1、因為管理人員都不是專業(yè)人員，所以在管理過程中還有些沒有注意到的地方。

2、在實驗過程中學生沒按操作要求操作，導致少部分儀器損壞。五、我們將在以后的管理和實驗教學中主動學習虛心聽取意見，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓爭取把工作做的更好。

實驗教學工作總結(jié) 篇4

我?，F(xiàn)有26個教學班（一至四年級各有四個平行班，五至六年級各有五個平行班），在校學生1460人。教職工82人，其中特級教師1人，小學高級教師29人，省州級骨干教師及教學能手10人，省級優(yōu)質(zhì)課教師3人，州級優(yōu)質(zhì)課教師16人。教師學歷達標98.81%?，F(xiàn)有教師電子備課室、多媒體室、學生微機室、打印室、圖書室、儀器室、會議室、三幢教學樓每層一個光盤播放教室等，一個衛(wèi)星小站與中央遠程教育聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)了對學生的遠程教育。四至六年級學生開設了微機課。

學校占地面積8868平方米，建筑面積4366平方米，生均占地6.1平方米,生均建筑面積2.99平方米。有雙人課桌凳829套，圖書15598冊，人均10.70冊。

近年來，我校全面貫徹落實黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為宗旨，一切為了學生，一切為了明天，面向全體學生，為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人奠定基礎?，F(xiàn)將我校實驗教學工作總結(jié)如下：

一、實驗教學活動

我校無實驗用房，現(xiàn)有一個儀器室（三十平方米），儀器室由專人管理，制度健全。現(xiàn)有儀器分科學類、語文類、數(shù)學類、體育類、音樂類，各任課教師根據(jù)學校各類儀器和教材內(nèi)容在課堂教學中發(fā)揮教具的作用。三—六年級自然課根據(jù)教材特點，充分發(fā)揮實驗教學儀器的作用，積極開展實驗教學，使演示實驗開出率達到95.45%,分組實驗開出率達到96%。學生在實驗的過程中，通過動腦、動眼、動口，掌握了知識，鍛煉了能力，同時又激發(fā)了對科學的興趣。今年五月份陸衛(wèi)東、楊琳潔、馬莉三名同學代表康樂縣參加了臨夏州小學生實驗競賽，盡管沒有取得好成績，但是對他們是一次學習和鍛煉的機會。

二、圖書管理使用

現(xiàn)有一個圖書室（15平方米），6個書柜。圖書室由專人負責，管理制度健全，每周二、三、四、五課間、中午和下午課外活動時間，由石文煥、趙啟元老師負責借閱圖書。

一、二年級由各班語文教師負責借閱，指導學生閱讀，三至六年級學生憑借書證借閱。本周借下周還，規(guī)范圖書借閱制度，加大圖書借閱量，既豐富了學生的課外活動，又開闊了學生視野，深受學生的歡迎。

三、文體活動

學校在保證每天上好“三操”（早操、課間操、兩次眼保健操）的同時，按小學生體育達標標準上好體育課，并開展符合學生特點、形式新穎靈活的校園文化活動，每年舉行的書法繪畫競賽、廣播體操比賽、身體素質(zhì)測試、乒乓球、籃球及壘球比賽、拔河比賽、“慶六·一”文藝匯演、“迎國慶”詩歌朗誦以及軍樂鼓隊、腰鼓隊、號隊等活動，豐富了校園文化生活，為學生營造了健康活潑、積極向上的學習生活環(huán)境，使學生真正在快樂中成長。

四、近三年來的投資

近三年來，學校在實驗教學、文體活動、圖書儀器的購置方面投入了大量的資金，改善了基礎設施條件?？偣餐顿Y78866元，其中圖書1291冊,資金21066元;實驗教學儀器及附屬設施19200元；文藝、體育活動器材38600元。

五、自制教具及實驗論文

學校除了倡導教師充分利用各類教學儀器外，還要求任課教師積極制作教具，對有價值的教具學校進行回收，用于再次使用。在20xx年全縣自制教具評選活動中，學校被評為先進集體，楊俊平老師的教具《各種巖石》獲得一等獎，石文煥、姬廣中、杜淑琴制作的教具獲二、三等獎。同時鼓勵教師不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，積極撰寫教學論文，已有多篇論文在省、州、縣級論文評選中獲獎或在刊物上發(fā)表。特別是20xx年12月，姬廣忠、楊俊萍老師撰寫的科學論文《新課程下的小學科學教學》榮獲國家級優(yōu)秀論文獎。

六、存在的問題

1、對實驗教學的認識還需要進一步提高。

2、學校教室緊缺，沒有實驗室。

3、還需要建立一個微機室。

4、圖書室太小，沒有閱覽室。

七、今后的工作思路和打算。

今后我們在一如既往地開展好各項工作的基礎上，加大實驗教學的力度，并在條件具備的前提下，積極籌建第二個微機室、寬敞的圖書室、閱覽室、實驗室，服務于教學，服務于學生。

實驗教學工作總結(jié) 篇5

本學期，我校實驗教學工作繼續(xù)嚴格執(zhí)行教育方針，以科學教學大綱要求為目標，深化科學教學改革，充分發(fā)揮實驗器材的作用，為提高科學教學質(zhì)量，提高學生整體素質(zhì)，發(fā)揮了積極作用。

一、學校不斷加強投入，促進實驗裝備的提高本學期，我們在原來的基礎上，加強了對實驗教學工作的領導，實驗室由學校直接領導，由教導處分管，由專職科學教師具體負責，從而形成了對科學實驗教學領導和管理的立體框架，真正把實驗教學的有關工作落到了實處。同時，教務處等校領導經(jīng)常深入科學課堂和實驗室，利用聽課、相互交流等形式直接指導實驗教學工作，有力地促進了實驗教學工作的提高。另外，學校在教育經(jīng)費并不寬裕的情況下，抽出資金，專門用于本學期的實驗器材的添置和補充。

二、實驗室管理制度化，促進實驗教學常規(guī)化我校實驗室制定了各項規(guī)章制度，有《科學實驗室管理制度》、《科學儀器管理制度》、《科學實驗儀器損壞賠償制度》、《科學實驗室人員崗位職責》、《科學實驗室保衛(wèi)制度》，這些制度不僅能上墻，而且在平時教學中加以貫徹執(zhí)行。各種實驗器材的借用，都能及時做好借用、登記記錄，實驗室各類儀器說明書及種類帳冊俱全，做到帳、卡、物相符，實驗室儀器全部按部頒目錄分類編號，并按上輕下重，里高外低，水平式或垂直式的原則進行存放，不僅做到定櫥定位，還做到科學、整齊、美觀?！肮芾沓鲂б妗！边@句話不僅是對經(jīng)濟而言的，對教學工作也有一定的啟示。一部分科學教師認為實驗可做可不做，只熱衷于在黑板上做實驗，為此，學校加強了科學實驗教學的管理力度，規(guī)定實驗教學必須按照實驗教學計劃進行實驗，同時還注重培養(yǎng)科學教師的實驗教學習慣，使科學教師認識到實驗對提高科學教學質(zhì)量，提高學生整體素質(zhì)所起的重要作用，從而使科學教師從根本上改變了對實驗教學的偏見。由此，把實驗教學作用科學教學工作的常規(guī)任務來抓，每一個實驗，教師都要預先做上幾遍，在預演過程中，充分考慮影響實驗的每一個相關因素，以保證學生能把實驗做好。學生通過動手、動腦、動口，認識各種具體的科學事物的特征和規(guī)律，從而培養(yǎng)了學生良好的學習習慣，嚴密的科學態(tài)度。

三、加強實驗教學研究，促進實驗教學常規(guī)化沒有教學研究活動，就沒有教學的活力，在深入教育教學改革，由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的今天，加強實驗教學促進學生全面發(fā)展，并由此帶動實驗教學的師資隊伍建設，無疑已成為推動實驗教學常規(guī)化的動力。教育改革是一項復雜的系統(tǒng)工程。對教育教學規(guī)律的研究，都離不開對教學過程的研究，而教學過程則是由教師、學生、教學內(nèi)容、教學手段和教學媒體等諸多因素構(gòu)成的一個系統(tǒng)。因此人們必須用系統(tǒng)的觀點加以研究。具體做法是：積極開展探索性的實驗教學研究，總結(jié)和交流心得體會，我校的科學教師有較強的責任心和事業(yè)心，業(yè)務水平不斷提高。他們在進行教學的的同時，進行教學研究，積極參加課堂教學比賽、教學案例設計比賽、科技節(jié)等各級各類的比賽，并取得了一定的成績。

實驗教學工作總結(jié) 篇6

為了加強實驗教學的普及推廣,我校嚴格貫徹黨和國家的教育方針，體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要思想，在教學工作中，堅持不懈地抓了實驗教學工作，現(xiàn)將本學期實驗教學工作總結(jié)如下：

一.重視實驗教學管理.

認真完成實驗教學所要求的每一個環(huán)節(jié)，認真整理平時所收集的資料；加強實驗的常規(guī)管理。根據(jù)實際，力所能及地開足開齊實驗教學中所要求的實驗，并且堅持以實驗課前教師先做實驗、先鉆研教材和熟悉課前準備的原則。不斷完善實驗教學的思路。特別是對教學儀器的管理，使其得到了完善的保管。做到了使用率不斷地提高，保證了降低損失率的目標。在學生學科學的興趣方面，也大大的得到了提高學生的熱情程度。使他們在學習科學知識方面打下堅實基礎，促進了學生全面素質(zhì)的發(fā)展。

二.全面完成實驗教學目標

按原計劃完成實驗教學任務。分組實驗、演示實驗開出率都達到了預期目標。

三.確保儀器的使用率

由于實驗教學的量足，所以儀器的使用率也非常高，學生實驗，分組實驗都得到了良好的開展，把一部分的易碎的儀器換到安全的柜中存放，把一部分資料重新整理。教學儀器、實驗教學資料的保管的力度得到了有效的提高。教師還保存了平時收集到的實驗教學所用材料，以備后用。

四.經(jīng)常開展課外實踐活動

學校領導重視課外實踐活動，我校學生課外實踐分為集體和個人，集體課外活動由教師領隊到野外采集標本等，個人課外活動是自己按教師要求完成自制學具，自制實驗儀器，自己做一些力所能及的實驗，或做給其他的同學看，豐富了學生的課外活動，也增加了學生實驗能力。

五.存在的問題

在實驗教學中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1.學生基礎差，在學生分組實驗中，有部分學生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導致操作的失誤。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。

2.有部分實驗由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不足，導致學生分組人數(shù)過多，因而影響實驗效果。

總之，本期的實驗教學工作基本達到了預期的效果，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進。

實驗教學工作總結(jié) 篇7

《夜晚的實驗》講述了科學家從蝙蝠飛行的現(xiàn)象上發(fā)現(xiàn)了超聲波，而用這個科學成果造福人類的事實。按通常做法，教學這篇課文的主要目的，是讓學生了解科學家是怎樣從蝙蝠飛行現(xiàn)象上發(fā)現(xiàn)超聲波的，并從中學習科家留心觀察，勤于思考，潛心研究，造福人類的精神。像這樣的課文很容易成自然科學課，或用來了解科學知識、掌握實驗方法。那么，對于這篇課文該如何進行憑借語文材料教學生生成與語文發(fā)展有關的智慧。即在語文學習，讓學生對語文具有一種敏感，能思索、體味、探究語言文字內(nèi)容與形式所載的有利于語文發(fā)展的信息，從而建構(gòu)與生成出屬于自己的知識經(jīng)驗呢？在學中，我除了讓學生通過各種方式反復閱讀、理解課文內(nèi)容；抓關鍵詞句，導學生品讀，感悟課文的語言文字，感受科學家們孜孜以求的精神。還為學在該階段的語文學習發(fā)展需要，講一些有關寫作方法的知識與技巧，如課文3自然段：斯帕拉捷原來總以為蝙蝠在夜晚輕巧自如地飛翔，一定長著一雙別敏銳的眼睛?？僧斔古晾葑鐾牝鹈裳鄣膶嶒灪?，斯帕拉捷又產(chǎn)生了疑：“斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠憑什么愛辨別前方的物體，捕捉靈活飛蛾呢？”這句話在文中起了什么作用？（承上啟下的作用）“于是” 斯帕捷又進行了第二次堵鼻的實驗。“于是”在這里起了轉(zhuǎn)折的作用。又如：在完第二段時，讓學生把四次的實驗進行比較，“與第一次相比，后來三次實的情況是怎樣簡明扼要地寫的？”“為什么要這樣寫？”通過學生的討論交，使學生掌握一些寫作的方法和技巧。這樣的語文教學才能讓學生學到語文應該學到的東西。針對這樣的環(huán)節(jié)，匡教研提出：像這樣的學生的質(zhì)疑比較淺顯，沒有深度。有的問題學生已知答案，根本不需質(zhì)疑。因為老師安排了質(zhì)疑，所以學生只能這樣問不成問題的問題。這樣的學習則是假學習，學生處于被動。怎樣才能使學生真學習呢？教師課的開始可以這樣安排：同學們課前預習課文有哪些收獲，請交流交流。這時候?qū)W生就會交流一些已經(jīng)學會的內(nèi)容，同時提出自己的真問題。這種情況下，因?qū)W施教，也體現(xiàn)真教。另外這節(jié)課中，我們一直在思考，這樣的一篇文章怎么上出語文味呢？其實，在安排學生講述斯帕拉捷做試驗的過程時，教師應該適時地點撥指導，使學生的語言表達更趨完整生動。在講述的過程中，學生要能夠?qū)⒖茖W家做實驗過程中的疑問、分析、思考的過程說出來。另外，課堂上創(chuàng)設情景，讓學生轉(zhuǎn)化角色變成斯帕拉捷到各地演講。這一環(huán)節(jié)可以將學生單一的演講變成生生之間的互動。而且演講的方式也可以是多種多樣的?？梢韵葘υ?，再演講；還可以在演講的過程中與演講對象對話。這樣學生就可以將文本語言真正內(nèi)化。這樣語言訓練的目標就多元化了。

教學主要圍繞一個問題展開——斯帕拉捷共做了幾次實驗?分別是怎樣做的?結(jié)果怎樣?交流。這樣的文章，語言平實，學生一讀就懂，在語言文字的訓練點上還是比較難找的；同時它又是一篇有著科學性的文章，如果上不好，就會使語文課走樣，成為科學課。那么這篇課文如何來教？就是在人文性上下工夫，重點指導讀好第3、4自然段中的三個問句和第6自然段中的感嘆句，體會斯帕拉捷終于揭

開蝙蝠夜間飛行秘密的無比喜悅激動的心情。課后有一個基本要求是復述課文，在體會的基礎上，能夠按照“設疑——假設——實驗——結(jié)果——再反思的順序說一說，重組文章的結(jié)構(gòu)。這樣一來，雖然打亂了文章的結(jié)構(gòu)，缺少了幾分文學性，但是對于闡述實驗過程，能夠讓學生清晰的了解課文內(nèi)容，對于訓練學生語言還是有幫助的。

《夜晚的實驗》教后記

《夜晚的實驗》是一篇科普小品文，講述了科學家斯帕拉捷從蝙蝠飛行的啟示中發(fā)現(xiàn)了超聲波，造福人類的故事。怎樣讓學生從閱讀文本中學習科學家留心觀察、勤于思考、潛心研究的精神，當?shù)剡M行語言文字訓練，不上成自然課，實現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一呢？

本課教學重點是要修學生能復述實驗過程。 我抓住斯帕拉捷在實驗過程中的三次疑問，充分表現(xiàn)于觀察、勇于提問的科學精神。

對斯帕拉捷的認識，我是在出示他的三個問題之后就請學生說說“你覺得斯帕拉捷是個怎樣在一開始不了解文本的基礎上就談人物形象，對我們班的學生來說是有難度的。課后覺得可以在次實驗后，再回頭讀三個問題，體會斯帕拉捷勤于思考、大膽實驗、不怕失敗、不斷探索、不達罷休的精神。

還應該要進行創(chuàng)造性地復述，除了引導學生按原文順序復述以外，也可以按照實驗表格進行復 上課的時候感覺有點“散”，可能是因為我的兩條線：斯帕拉捷的問題和4次實驗相互交叉，在程中有重復現(xiàn)象，索性就選擇其中一條進行有重點的交流，另外一條到完成后再尋找，這樣的話思路就更加清晰了。

經(jīng)常聽到概括段意必須做到十二字要求——語言簡潔，語句通順，要點明確。這樣的要求，對于大多數(shù)學生還是比較困難的。其中的“要點明確”更是讓學生不知道“要點”究竟在何處，究竟如何來抓住要點？同時抓住了要點如何通暢順利的概括，并且用較少的文字來敘述，這培養(yǎng)學生推敲語言文字，運用語言文字是一個不小的考驗。別看小小的一個概括課文的段意，蘊涵其中的能力可是不容小窺的。要點可能是文中或神會的一個字，一個詞。我想也可以是一種心會的一個符號，一個成文于胸的朦朧的綱領……。關鍵是學生如何統(tǒng)攬全局，鍥入文本的中心，才能真正的很好地去意會概括的要點。這個需要我們大家好好思考的問題吧！

《夜晚的實驗》教后感

《夜晚的實驗》一課，主要記敘了斯帕拉捷通過多次實驗，揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密的經(jīng)過，指出正是這次實驗，引起了科學家對超聲波的研究，才使我們今天能夠享受到超聲波技術帶來的恩惠。在本課的教學過程中，我主要關注了以下幾點：

一、以課文為載體，培養(yǎng)學生自主探究能力。

“學生是學習的主體，應該積極倡導自主、合作、探究的學習方式。”這是小學語文新課程的重要理念之一。這種“自主、合作、探究”的學習方式在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力方面能起巨大作用。這是一篇科學性的說明文，介紹了科學家由對蝙蝠夜間飛行現(xiàn)象的好奇到反復猜想實驗，探求真相造福人類的過程。這樣的課文真是培養(yǎng)學生合作探究能力，進行科學精神教育的好文章。為了真正還學生“自主探究”的權(quán)利，我作了一番嘗試：課始，我啟發(fā)學生針對課題質(zhì)疑，然后圍繞問題讓學生通過自讀課文解決問題。培養(yǎng)學生提出問題解決問題的能力。

在學習科學家四次實驗部分，我設計了一張表格，讓學生同桌合作，自讀課文，自主探究，完成練習。

在完成表格的過程中，學生經(jīng)歷了科學家探索的過程，感受到了科學家不怕失敗尋求真理的精神，同時也培養(yǎng)了學生自主探究的能力。

二、關注語文自身的特點，重視語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

科學性的課文往往重視其科學性、知識性，而忽略其本身的語文特點，在本課的教學中，我在引導學生了解科學家四次實驗情況的基礎上，引導學生去探究作者是怎樣寫的，去研讀文本，體會科學家實驗過程中的情感變化，去體會蘊藏在文字背后的作者對這種科學精神的贊美，組織學生復述課文，實現(xiàn)語文自身的要求。

三、課外拓展，有機延伸。

科學發(fā)明是學生喜愛的話題，學完課文后，我組織學生課外去尋找關于仿生學的資料，學生非常感興趣，查到的資料也是豐富多彩，有根據(jù)蜻蜓發(fā)明直升機，根據(jù)豬發(fā)明防毒面具等等。一時之間班級掀起了一股科學熱。

《夜晚的實驗》是一篇科普小品文，講述了科學家斯帕拉捷從蝙蝠飛行的啟示中發(fā)現(xiàn)了超聲波，并進而造福人類的故事。怎樣讓學生從閱讀文本中學習科學家留心觀察、勤于思考、潛心研究的精神，又能適當?shù)剡M行語言文字訓練，不上成自然課，實現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一呢？ 本課教學重點是要修學生能復述實驗過程。 我抓住斯帕拉捷在實驗過程中的三次疑問，充分表現(xiàn)了他善于觀察、勇于提問的科學精神。我請學生找、讀、悟，想想斯帕拉捷是個怎樣的人。并利用這幾個問題產(chǎn)生的原因，將4次實驗串聯(lián)起來進行教學。在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了好幾個不盡人意的地方。

講讀完第一段后，我就直接要求學生填表：實驗目的、實驗內(nèi)容、實驗結(jié)果、實驗結(jié)論。

可能是有的`學生沒有理解，所以填實驗目的和實驗結(jié)論都不會說。而且，因為要求每人都填，花費時間較多，以致到后來來不及復述實驗過程了。處理方法：教師將表格出示，并且與學生一起交流第一次實驗，起到“主導”作用，然后同桌合作，完成接下去的三次實驗。在此基礎上，教師將填完整的實驗表格出示，要求復述。這樣，減低了難度，擴充了時間，學生復述的目的也達到了。

對斯帕拉捷的認識，我是在出示他的三個問題之后就請學生說說“你覺得斯帕拉捷是個怎樣的人？”在一開始不了解文本的基礎上就談人物形象，對我們班的學生來說是有難度的。師傅指出：可以在學完四次實驗后，再回頭讀三個問題，體會斯帕拉捷勤于思考、大膽實驗、不怕失敗、不斷探索、不達目的不罷休的精神。

師傅指出：應該要進行創(chuàng)造性地復述，除了引導學生按原文順序復述以外，也可以按照實驗表格進行復述。

師傅還指出：上課的時候感覺有點“散”，可能是因為我的兩條線：斯帕拉捷的問題和4次實驗相互交叉，在交流過程中有重復現(xiàn)象，索性就選擇其中一條進行有重點的交流，另外一條到完成后再尋找，這樣的話，學生思路就更加清晰了。

《煙臺的?！方毯蟾?/strong>