這條小魚在乎讀后感

2023這條小魚在乎讀后感集合十二篇。

關(guān)于哪些優(yōu)秀的讀后感示例，大家在虔誠(chéng)閱讀一本書籍后，對(duì)于生活和事物都會(huì)有很多思考。我們?cè)谧珜懽x后感的時(shí)候，要聯(lián)系我們自身的生活經(jīng)驗(yàn)，把書中的內(nèi)容和我們的生活融合起來(lái)，我為您整理了一些與"這條小魚在乎讀后感"有關(guān)的常見(jiàn)問(wèn)題的答案。

這條小魚在乎讀后感 篇1

生命是充滿生機(jī)的，是快樂(lè)的，是美好的?？墒?，在《這條小魚在乎》里面，那個(gè)男人并不這樣覺(jué)得。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，經(jīng)過(guò)前一夜的暴風(fēng)雨，一些魚兒被沖上了沙灘，它們被困在淺水洼里，水洼里的水很快就會(huì)被沙粒吸干，被太陽(yáng)曬干，小魚就會(huì)干死。一個(gè)男人發(fā)現(xiàn)有個(gè)小男孩，正在把那些小魚一條一條用力地扔進(jìn)大海。讓人驚訝的是，男人沒(méi)有去幫忙，而是去阻止，他覺(jué)得這些小生命是微不足道的，反正都救不活。可這個(gè)小男孩，并不這樣覺(jué)得，他覺(jué)得哪怕救不活全部的，但也要盡力去救，因?yàn)槟且彩巧?/p>

這個(gè)小男孩真是天真，甚至犯著“傻”。他非常珍愛(ài)生命，他知道救不回來(lái)，但他還是要救，能救一條算一條。他知道如果不救，那就一定沒(méi)有活的希望。

這個(gè)男人，心是冷漠的?？赡芤?yàn)樗罅耍?jīng)歷了很多事情，總往壞的方面想，他如此麻木，還一副好為人師的樣子。

我之前在一本雜志上，看到過(guò)一個(gè)很殘忍的報(bào)道：在日本的海岸，有一些獵手在捉捕鯨，導(dǎo)致那里的鯨基本滅絕，大部分鯨類只剩一兩只活著。他們把鯨的魚翅拿來(lái)販賣，死亡的各種鯨躺在地上，成了一個(gè)方陣?？粗鼈兩砩狭髦?，我心里不由自主地燃起了熊熊大火，非常憤慨。他們非法捕捉一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，只是為了掙錢，他們不知道生命勝過(guò)一切！他們把“愛(ài)護(hù)生命”拋在了腦后，根本不把它們放在眼里，別說(shuō)小動(dòng)物了，就連大動(dòng)物、一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，都敢去捕殺！在他們的眼中，動(dòng)物是可以隨意踐踏傷害的！在他們眼中哪有什么生命平等、珍惜生命的概念！

我們一定要保護(hù)動(dòng)物，從現(xiàn)在每時(shí)每刻做起，從保護(hù)每一個(gè)小生命做起，呼吁更多麻木的人蘇醒過(guò)來(lái)：珍視生命，從我做起！

這條小魚在乎讀后感 篇2

閉起雙眼，想象幼小的生命在淺水洼中掙扎，屏住呼吸，感受生與死的折磨，一股內(nèi)在的力量促成強(qiáng)大的拯救欲望。突然，一個(gè)聲音響起：“你能救得幾條？你也太不自量力了！你以為你是上帝嗎？”聲音越來(lái)越響，漫漫的，拯救欲望和責(zé)任感被無(wú)情地?cái)D壓在陰暗的角落，直到最后，那股被稱為“愛(ài)”的力量崩潰了?！八懔税?！”嘴角不覺(jué)地聽(tīng)從那個(gè)聲響，漠然于小生的掙扎，漠然于小魚生死間的折磨。

有人說(shuō)過(guò)：“為別人歡欣，讓自己滿足?！边@不禁讓我想到：思念親人而日夜守侯；慈母為臨行的游子縫制衣服；戰(zhàn)場(chǎng)上，士兵們?yōu)榱送橐匝庵|抗擊千鈞洪水……是愛(ài)的力量造就了這種種不朽，是愛(ài)的力量讓人敢于面對(duì)挫折。愛(ài)，就像一個(gè)太陽(yáng)，把溫暖和光明送到心靈深處。

然而愛(ài)又如此脆弱，經(jīng)不起“噪音”的迷惑。但是這個(gè)孩子說(shuō)“這條魚在乎”！他抵住了迷惑，什么都沒(méi)有想，只想到了正垂死掙扎的魚兒。成人的心中并非沒(méi)有愛(ài)，只是成人認(rèn)為所救的魚只是魚群的千分之一、萬(wàn)分之一而已。成人看到了付出后的結(jié)果簡(jiǎn)直微不足道，在他們價(jià)值的天平上，幾條小魚算不了什么，可以完全忽略，因此他們變得冷漠。

于是，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”頗為崇高。愛(ài)心的播撒可以幫助我們洗滌這些俗世塵埃。在生活中：捐獻(xiàn)零花錢，幫助難民出一份力；幫同學(xué)、老師一個(gè)小忙，或許微不足道，但對(duì)受到幫助的人來(lái)說(shuō)，就是一次難忘而珍貴的關(guān)懷。其實(shí)，這也就夠了！讓我們像故事中的小男孩一樣，不計(jì)回報(bào)，將愛(ài)心播撒到每一片土地，將愛(ài)送到每個(gè)人身邊。

這條小魚在乎讀后感 篇3

在一個(gè)暴風(fēng)雨過(guò)后的早晨，一個(gè)男子在海邊散步。他看見(jiàn)在沙灘上的水洼里有許多小魚，它們被困在水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。男子想：用不了多久，水洼里的小魚就會(huì)全部死了。但是他很冷漠地往前走了。

男子又往前走看見(jiàn)一個(gè)小男孩在撿小魚一條一條又扔回了大海里。終于，那個(gè)男子忍不住走了過(guò)去。他勸小男孩不要救水洼里的小魚，因?yàn)閷?shí)在太多，救不來(lái)的。小男孩全然不顧，還是一直既往地?fù)炱鹦◆~，扔回大海。因?yàn)樗X(jué)得所有小魚都有生命，每一條小魚都在乎生存的機(jī)會(huì)。

我讀后覺(jué)得小男孩很有愛(ài)心，很善良；而男子不屑一顧。我們每個(gè)人都應(yīng)有顆愛(ài)心，平等地對(duì)待每一種生命，因?yàn)樯环指叩唾F賤。

在我們平時(shí)生活中也會(huì)遇到此類問(wèn)題，如需要幫助的人與事，例如有一天，在公交車上有老人小孩需要?jiǎng)e人讓座時(shí)，我們當(dāng)然要在乎他們的需要，給予讓座。又在經(jīng)過(guò)菜場(chǎng)門口，有位可憐的乞丐需要給予施舍時(shí)，我們不能冷漠的擦肩而過(guò)，應(yīng)該給予同情與幫助，哪怕是買早飯的錢也付出了

在乎與不在乎是一種態(tài)度，也表現(xiàn)一個(gè)人內(nèi)心的真實(shí)情感，他到底有沒(méi)有愛(ài)心。如果每個(gè)人都心懷一顆愛(ài)心，獻(xiàn)出一點(diǎn)溫暖，這個(gè)世界就會(huì)變得美好。愛(ài)是相互的，萬(wàn)一你需要?jiǎng)e人的幫助時(shí)，你是不是也很在乎呢？

耳邊又響起了《感恩的心》：花開花落，我一樣會(huì)珍惜，感恩的心，感謝有你。

這條小魚在乎讀后感 篇4

在一個(gè)暴風(fēng)雨的一個(gè)早晨，一個(gè)男人來(lái)到海邊散步。他走著走著，看見(jiàn)一個(gè)小男孩在把一只只魚扔向海里。那個(gè)男孩問(wèn)了幾次，說(shuō)：“有這么多的小魚，你撿不過(guò)來(lái)的！”可是小男孩還是一條一條的把小魚扔向大海。讀到這里，我想起了一些壞人——獵人。

西藏的獵人在沙漠上，到處殘殺藏羚羊，用了無(wú)數(shù)的辦法把藏羚羊用槍打死，然后把藏羚羊的毛拔下來(lái)，賣錢。獵人就是為了錢，殺害藏羚羊。獵人開了槍，藏羚羊們向四處逃跑。有許多藏羚羊?yàn)榱吮Ｗo(hù)孩子，不顧一切，保護(hù)孩子，自己死在了獵人的槍下。

還有一些獵人，跑到很遠(yuǎn)的高山上，到很清涼的湖水里去捉娃娃魚，也是為了錢把娃娃魚抓住，到賣魚的地方去把娃娃魚賣了。有許多被警察抓住的小偷，看他偷的多少，來(lái)判定他的嚴(yán)重后果，有些偷了幾十.幾百.幾千，甚至幾萬(wàn)條魚的人有可能判出死刑。那是多么可憐啊。

我也要向全世界呼吁：不要傷害動(dòng)物，如果看見(jiàn)了受傷的動(dòng)物，希望大家有一個(gè)善良的心去把它救起來(lái)，讓它有一個(gè)生存的地方！

這條小魚在乎讀后感 篇5

我讀了《這條小魚在乎》的品德小故事后，感到故事中的小男孩非常有愛(ài)心，有很多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)借鑒，其中讓我感觸最深的是要搶救很多被海水沖上沙灘淺水窩里面臨被太陽(yáng)曬死的小魚，而搶救一條條小魚在大家看來(lái)是一件微不足道的小事，但小男孩能堅(jiān)持不懈抱著盡可能多搶救幾條的心態(tài)做著自己認(rèn)為對(duì)的事情，讓我想到勿以善小而不為這句古訓(xùn)。我們生活中有很多小的好事等著我們?nèi)プ?，不能因?yàn)楹檬潞苄∥覀兙头湃尾蛔?，而是?yīng)該盡自己的能力去改善、帶動(dòng)，從而扭轉(zhuǎn)局面。所以，為了向小男孩學(xué)習(xí)，我要做到以下三點(diǎn)：

一、 要培養(yǎng)自己的愛(ài)心。要學(xué)會(huì)尊重生命、愛(ài)惜生命，還要盡可能保護(hù)弱小的生命，從小事做起，樂(lè)于助人，奉獻(xiàn)愛(ài)心；

二、 要培養(yǎng)從小事做起的良好品格。從小要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，不要眼高手低看不起小事，要從一點(diǎn)一滴做好自己份內(nèi)的事；

三、 要培養(yǎng)持之以恒的精神。我們要有愛(ài)主和恒心，自己覺(jué)得正確的事情，就要堅(jiān)持去做，不能因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)困難就半途而廢，要有戰(zhàn)勝困難的決心和信心，那么任何事就一定能達(dá)到事半功倍的效果。

這條小魚在乎讀后感 篇6

隨便翻書中，看到了一則故事——《這條小魚在乎》這個(gè)題目好怪??！

原來(lái)是：一個(gè)男人來(lái)海邊散步，看見(jiàn)淺水洼中有很多小魚，他們回不了大海，而且會(huì)被太陽(yáng)曬干的，他又看見(jiàn)一個(gè)小男孩在不停的撿小魚，把他們?nèi)踊睾＠?，便勸解到：“你就不過(guò)來(lái)的！”小男孩頭也不抬的說(shuō)：“我知道！”男人又問(wèn)道：“那你為什么還在仍呢？誰(shuí)在乎？小男孩回答：“這條小魚在乎！這條也在乎，還有這條，這條……”

小男孩在烈日炎炎的海邊撿小魚，不怕太陽(yáng)曬，不怕大風(fēng)，不怕一切事物的阻撓，只是不停的撿小魚，把它們放回海里，他并沒(méi)有不耐煩，而是不停地?fù)熘?，盡管只能救幾條小魚，但是他并沒(méi)有放棄，仍然堅(jiān)持著，。

他是站在一切生命角度上思考的，那么多的小魚也是生命，為什們不能好好愛(ài)護(hù)呢？如果我們是小魚，沒(méi)人就，不管我們的死活，我們就不會(huì)死嗎？我們也是生命??！所以眾生平等，盡管我們不是魚是人，而它們是魚！

我們六年級(jí)學(xué)過(guò)《這片土地是那神圣的》，上面的一句話讓我感受到了時(shí)間的任何生物都是神圣的寶貴的，那句話就是“任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上”大地不就是生物嗎？如果不救小魚，那么他們就會(huì)死，好幾次都這樣沒(méi)人救，時(shí)間一長(zhǎng)，這種魚會(huì)滅絕，不是嗎？

男人和男孩的對(duì)話可以看出兩種不同的看待世界和看得生命的態(tài)度?！皸l小魚在乎！”小男孩的一句話多好?。∥覀儾辉诤跣◆~的生命，但是小魚自己在乎，它們見(jiàn)不到父母，吃不到東西，還與死神作抗?fàn)帲嗝醇灏景?！所以這些小魚都在乎！男人則不則不珍惜生命，是多么殘忍啊，所以我們不能學(xué)他！

我們?nèi)祟悷o(wú)憂無(wú)慮的生活著，可是小魚呢？有可能被大魚吃掉，被臟水污染，被浪花沖到沙灘上，曬死！生命是寶貴的，不管什么東西包括人了都有生命，所以要保護(hù)、愛(ài)護(hù)生命！

這條小魚在乎讀后感 篇7

暴風(fēng)雨后的早晨，一個(gè)男人在海邊散步，看到一個(gè)小男孩在小水洼前拾小魚，男人去勸阻小男孩不要拾了，是拾不完的。小男孩什么也沒(méi)說(shuō)，一直在拾。男人又問(wèn)小男孩誰(shuí)在乎呢？小男孩說(shuō)正在被救起的這些小魚在乎。讀完故事，我深受觸動(dòng)。

這個(gè)在故事中的男人，我覺(jué)得他是一個(gè)冷漠無(wú)情的人，他大概只在乎自己的生命，他覺(jué)得動(dòng)物的生命是微不足道的；故事中的小男孩，他是一個(gè)有愛(ài)心，天真無(wú)邪的孩子，我能想象他和男人說(shuō)話時(shí)那執(zhí)著的樣子，令人印象深刻。

我們?cè)谏钪?，也?jīng)常能看見(jiàn)不同的人對(duì)生命不同的態(tài)度。我就來(lái)舉個(gè)例子吧！有一次我回家的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)飯店門口有很多鴿子，一個(gè)人抓起一只鴿子就把它的頭擰斷了，那動(dòng)作連貫嫻熟，輕松得像掰斷一根黃瓜，我覺(jué)得好殘忍！那一只只鴿子連血都沒(méi)出，一瞬間就丟了命，我突然覺(jué)得這樣的人類真的好可怕，一點(diǎn)都不珍惜生命。

生命是上帝給我們的禮物，同樣是給萬(wàn)千生靈的，生命寶貴且平等。有些人對(duì)生命不管不顧，只顧自己；當(dāng)然也有些人愿犧牲自己去幫助他人。有時(shí)候我們能做的，也許只是捧起一條魚幫它回到水中，但是哪怕行動(dòng)再微小，心存善良與對(duì)生命的尊重，就值得被肯定。

這條小魚在乎讀后感 篇8

在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，有成千上百條的小魚被沖上了岸。它們掙扎著，跳躍著，想要返回大海，可都無(wú)濟(jì)于事。一個(gè)男人在海灘上散步，只是望了一眼水洼里的小魚，繼續(xù)走他的路。但接下來(lái)的事卻令他震驚，一個(gè)小男孩正在彎下腰，拾起一條條魚，用力地把它拋回大海看，他在救這些小魚!對(duì)于廣闊的大海來(lái)說(shuō)，這些小魚是渺小的，但大海卻是小魚們生存的希望，它們想要回到大海。保護(hù)生命，是從一件小小的事開始的。我記得有一次，一個(gè)小妹妹捧著一個(gè)紙盒子走向草叢。她從紙盒子里拿出一個(gè)墊子，又拿出一袋貓糧。喵喵小女孩開始學(xué)貓叫，這時(shí)，草叢里發(fā)出沙沙的響聲，就像一支優(yōu)美的交響樂(lè)，一只母貓叼著一只小貓走到了墊子旁，又走進(jìn)了草叢。就這樣反反復(fù)復(fù)，一共叼出來(lái)五只小貓。小女孩用稚嫩的手打開那袋貓糧，喂給那只流浪的母貓吃。母貓喉嚨里發(fā)出感激的咕嚕咕嚕聲，接著躺下給小貓喂奶。小女孩溫柔地?fù)崦肛堛y灰色的皮毛，輕輕地把它那被風(fēng)吹雨打而沾上的草皮土屑吹掉。這令人感動(dòng)的畫面讓我想起了小男孩把小魚一條條扔回大海時(shí)的情景。她不也正在保護(hù)一個(gè)弱小的、微不足道的生命嗎?每個(gè)生命都值得我們?nèi)プ鹬兀呐率且欢涿煨〉孽r花，哪怕是一棵不值一提的小草，哪怕是一只年幼體弱的小鳥，哪怕是一株未及展開的幼苗，都應(yīng)該不假思索地去保護(hù)。

這條小魚在乎讀后感 篇9

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在暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，沙灘上出現(xiàn)了許多小魚。它們掙扎著，想返回大海，卻無(wú)濟(jì)于事。一個(gè)男人在沙灘上散步，他看了一眼這些小魚，繼續(xù)往前走。在前方不遠(yuǎn)處，一個(gè)小男孩正彎著腰，一條條地將小魚扔進(jìn)大海，用全力挽救這些快要干渴而死的小魚。

或許，在那個(gè)男人看來(lái)，這些小生命是微不足道的。是的，對(duì)大海來(lái)說(shuō)，小魚太渺小了，不值一提。但對(duì)小魚來(lái)說(shuō)，大海是多么重要，那是它們生命的源泉！

在生活中，也有許多人不尊重生命：踩踏小草、虐待動(dòng)物、砍伐樹木說(shuō)到這里，我不由得想起一件真實(shí)的事情。

有一天，我坐在爸爸的車?yán)?，等紅燈。一只骨瘦如柴作文、臟兮兮、灰不溜秋的小貓引起了我的注意，它趴在一條小路中間。忽然，一輛汽車開了過(guò)來(lái)，我急忙搖下窗戶，對(duì)著小貓大喊：快走開，小貓！它也許是餓得走不動(dòng)了，也許是受傷了，又或許是根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的呼喊聲，它對(duì)我的話無(wú)動(dòng)于衷。終于，無(wú)情的車輪從小貓的腦袋上壓了過(guò)去。小貓死時(shí)慘狀的樣子，我不忍直視，如今依然不想去回憶。小貓連聲再見(jiàn)都沒(méi)說(shuō)，就離開了這個(gè)世界。我的眼淚頓時(shí)流了下來(lái)。

小貓、小魚還有這個(gè)世界上的千千萬(wàn)萬(wàn)不起眼的動(dòng)物，它們與我們?nèi)祟愐粯?，都是有生命的，它們的生命同樣值得尊重！保護(hù)生命，是我們應(yīng)該做的，你做到了嗎？

這條小魚在乎讀后感 篇10

讀了《這條小魚在乎》，我的眼前不由浮現(xiàn)出無(wú)數(shù)在海灘的淺水洼里苦苦掙扎的小魚，然后這一條條小魚漸漸地模糊，幻化成一個(gè)個(gè)在學(xué)校里被歧視的所謂的“后進(jìn)生”，看到了他們眼里發(fā)出的.無(wú)奈而又充滿期盼的目光，仿佛在傾訴：“老師，也請(qǐng)給我們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)吧!我們也是您的學(xué)生啊!” 在班級(jí)里，老師關(guān)注的目光可能更多的停留在優(yōu)秀生的身上。一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，他們是有一定的差異的，無(wú)論是屬于哪一個(gè)方面，后進(jìn)生是存在的，是一個(gè)班級(jí)里不可避免的。如何轉(zhuǎn)化教育途徑和方法，我認(rèn)為“愛(ài)心”是打開學(xué)生心靈和智慧的一把鑰匙。我們班有一個(gè)男孩子，從三到五年級(jí)老師對(duì)他的一致評(píng)價(jià)：天性頑劣，不可救藥!在我接手這個(gè)班后，第一次交給我的作業(yè)是一本空白的作業(yè)本。我沒(méi)有把他叫來(lái)，當(dāng)面訓(xùn)斥一翻，而是在他的作業(yè)本上認(rèn)真的寫上這樣一行字：“對(duì)不起，可能是老師布置的作業(yè)太難了，你不能完成。我能幫你嗎?”我驚喜的發(fā)現(xiàn)，在他打開作業(yè)本的瞬間，眼睛里有一絲感動(dòng)。

第二天，他完成作業(yè)了，雖然字不是那么美觀。我興奮地在上面畫了一張大大的笑臉，旁邊是一根高高翹起的大拇指。他的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都會(huì)在上面毫不吝嗇地寫上一大段。作業(yè)本成了我和他溝通的橋梁。

有時(shí)候，看到他讀著讀著，小臉激動(dòng)地通紅，我的心也會(huì)跟著激動(dòng)。漸漸地，他不再怕我，喜歡圍繞我身邊，話語(yǔ)也多了起來(lái)。尤其令我感動(dòng)的是，在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的星期六的清晨，別的學(xué)生或許還躺在暖暖的被窩里，而他，竟然早早的守候在操場(chǎng)上等我跑步了，理由很簡(jiǎn)單：老師一個(gè)人跑很孤單，我想陪老師一起跑! 多么質(zhì)樸的孩子啊!付出愛(ài)是快樂(lè)的，得到愛(ài)更是快樂(lè)的! “親其師方能信其道。”教師的愛(ài)要面向全體學(xué)生，對(duì)全班同學(xué)一視同仁，不能偏愛(ài)優(yōu)等生。俗話說(shuō)：越是干旱的秧苗越需要雨露。

教師的愛(ài)是神圣的，一定要愛(ài)而有度，愛(ài)而有格，愛(ài)而有方。教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，敞開心扉，去愛(ài)每一個(gè)孩子，努力成為一個(gè)完美的教師吧!

這條小魚在乎讀后感 篇11

讀《這條小魚在乎》，我感慨很深。

閉起雙眼，想象幼小生命在淺水洼里掙扎；屏住呼吸，感受窒息的痛苦，一種內(nèi)心的力量促成一股強(qiáng)大的拯救欲，似乎背負(fù)起了這群小魚生存的責(zé)任。突然，一個(gè)聲音響起：你能救得了幾條小魚？你也太自不量力了吧！你以為你自己是上帝??？聲音越來(lái)越響，如同被洗腦一般，拯救欲責(zé)任感被無(wú)情地?cái)D壓于陰暗的角落，直至那股被稱為愛(ài)的力量崩潰了。算了吧！嘴唇不自覺(jué)地聽(tīng)從了那個(gè)聲響，漠然于小生命的掙扎，漠然于小魚窒息的痛苦。

愛(ài)德華茲說(shuō)過(guò)：為別人的順境歡欣令自己滿足?？档碌溃簮?ài)是人類唯一的理性情感。這不禁使人想起了巴老筆下的愛(ài)立克，為姐弟手足情而點(diǎn)燈日夜守侯；慈母為母子親情替遠(yuǎn)行的游子縫織衣服；戰(zhàn)士們?yōu)橥橐匝庵|抗擊千鈞洪水愛(ài)的力量造就了這種種不朽，愛(ài)的力量使人敢于面對(duì)挫折甚至死亡。愛(ài)，如同人間的太陽(yáng)，把溫暖與光明送往心靈的極地；愛(ài)，如同人間最大的泉眼，滋潤(rùn)著心靈的荒漠。

然而，愛(ài)又如此脆弱，經(jīng)不起那個(gè)噪音的蠱惑。孩子不想從中得到什么，他只是想著魚。成人并非心中無(wú)愛(ài)，并非冷酷無(wú)情，但理智告訴他，他即將做的事僅是挽救魚群中的百分之一，百分之零點(diǎn)一。于是成人看到了付出后的微不足道，小魚在他們的價(jià)值天平上忽略不計(jì)，于是成人冷漠而退縮。

勿以善小而不為。讓我們像故事中的小孩那樣，不計(jì)回報(bào)，讓愛(ài)的種子播撒到有生命的每一方土地，綿延至千秋萬(wàn)代吧！

這條小魚在乎讀后感 篇12

海水涌起了白色的浪花，海浪撲打著男孩的腳背，洗去了棕色的泥沙。陽(yáng)光照著不停撿魚的他，被拋回海中的魚在空中劃出一道晶瑩……

一個(gè)滄桑的中年男人緩慢地走在海邊，海天交融在一起，他心中卻毫無(wú)波瀾。

“孩子，魚是救不完的，停下吧?！敝心昴腥藢?duì)那個(gè)男孩說(shuō)。

昨夜暴風(fēng)雨，魚兒被卷到了沙灘上，它們不停地掙扎著，沙灘上被撞出一個(gè)個(gè)小水坑。

“我知道救魚是徒勞無(wú)功的，但我必須尊重生命，誰(shuí)在乎？這條小魚在乎?！蹦泻⒑芷届o，繼續(xù)撿起一條魚向大海扔去。

我被深深觸動(dòng)了！生命啊，每條小魚都是鮮活的生命，它們也有生存的權(quán)利，它們也是有父母的，也和我們一樣剛剛開始經(jīng)歷成長(zhǎng)，如果我們也在海邊遇到了同樣的情景，真的忍心讓這些魚兒在自己眼前活活等死嗎？

男孩堅(jiān)信，只要自己肯救，它們總有獲得新生的機(jī)會(huì)，而男人經(jīng)歷了長(zhǎng)年的滄桑，早磨去了他心中的同情與憐憫，也或許工作的巨大壓力逐漸蒙蔽了他對(duì)生命的敬畏。想想也是，在社會(huì)的磨練下，又有誰(shuí)敢說(shuō)自己的善良與對(duì)生命的認(rèn)識(shí)不會(huì)改變？

不！既然是命，就應(yīng)該得到尊重！

想到這里，我的心顫抖了一下，有一種撕心裂肺的疼痛。

一年前，我約了同學(xué)去湖邊吃燒烤，吃飽喝足，付賬之余，我們?cè)诤袚屏艘恢霍~苗，小到還沒(méi)有小拇指大。我壞笑一聲，把魚的身子牢牢按在桌上，拿起用完了的竹簽，“噗”地一聲，插入了魚苗一張一合的嘴巴；又“噗”地一聲從魚的尾部插了出來(lái)。殷紅的血順著竹簽浸了出來(lái)，魚兒死了，被我們隨手丟在地上……現(xiàn)在想想，它還只是一只魚苗，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)更廣闊的湖泊和大海，最寶貴的生命就在我的玩鬧中逝去。不敢想象，它顫抖的身軀在那一瞬間經(jīng)歷了怎樣的痛苦和絕望……

曾經(jīng)的我對(duì)生命毫無(wú)感觸，仿佛弱小的動(dòng)物只有死在人類手上的份。如今我才發(fā)現(xiàn)，魚兒的顫抖就像一把刀割在我心中……

生命，讓我感慨萬(wàn)千！

生命，讓我后悔莫及！

生命，讓我心生敬畏！

生命，怎能用渺小和卑賤來(lái)評(píng)定呢？作者：蘇琪淇

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逆行的魚讀后感十二篇

針對(duì)此問(wèn)題編輯為大家整理了“逆行的魚讀后感”，請(qǐng)多關(guān)注我們網(wǎng)站的更新以便及時(shí)獲取最新信息。吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意，最近我讀了作品這本書，越讀感觸越深，經(jīng)常會(huì)悟出許多的道理。?寫讀后感要深入理解文章，挖掘其中的深層次思想。

逆行的魚讀后感(篇1)

《逆行的魚》讀后感范文

《逆行的魚》中十四個(gè)故事，雖然不是每一個(gè)故事的主角都是動(dòng)物，但每個(gè)故事中必不可少的就是動(dòng)物，一起來(lái)看看

讀《逆行的魚》有感一

當(dāng)我第一次打開《逆行的魚》這本書的時(shí)候，我被第一個(gè)故事迷住了，記得第一個(gè)故事的名字叫做《狗標(biāo)本》，當(dāng)我繼續(xù)往下看時(shí)，我看到了第一個(gè)小節(jié)的名稱時(shí)，我呆住了！心想天那！這作者是怎么把寫關(guān)于班級(jí)、校園的是扯淡到狗上的。

當(dāng)我讀到第六自然段時(shí)，我發(fā)現(xiàn)主人公是一個(gè)通情達(dá)理的人，事實(shí)上，他犯了一個(gè)錯(cuò)誤?？奘裁春茫靠抻质裁从?？至多，這只是一種發(fā)泄情緒。告訴別人我很難過(guò)。

不過(guò)在文中，*沙子給我的第一印象很不好，可以說(shuō)拍馬屁，原本的真理，他們就連老師也不理解它的真諦。

尤其是家訪時(shí)的那些話，一聽(tīng)就讓我很憤怒，我要是主人公，我就會(huì)說(shuō)那你說(shuō)說(shuō)，我有什么不對(duì)的地方！

當(dāng)我讀到結(jié)尾時(shí)，這是我在這篇文章中最喜歡的部分，可以說(shuō)是玩豬吃老虎的結(jié)尾。

讀《逆行的魚》有感二

所有的動(dòng)物，都是我們自己。

所有動(dòng)物的悲傷，都是我們的悲傷。

所有動(dòng)物的感動(dòng)，都是我們的感動(dòng)。

所有動(dòng)物流出的淚，我們都流過(guò)。

所有動(dòng)物的血，跟我們一樣是紅的。

我們必須面對(duì)所有動(dòng)物的絕望和死亡。

……因?yàn)椋械膭?dòng)物，都是我們自己。

常新港給我們的寄語(yǔ)總能讓我們懂得許多。

人也是動(dòng)物，但智慧是其他動(dòng)物無(wú)法比擬的，所以人被稱為高級(jí)動(dòng)物。

現(xiàn)在，人們變得自私，不顧動(dòng)物的安危和感情，為了獲得利益，*動(dòng)物；人們變得可怕，為了自己的利益，不惜一切代價(jià)達(dá)到目的，即使傷害他人。

《逆行的魚》中十四個(gè)故事，雖然不是每一個(gè)故事的主角都是動(dòng)物，但每個(gè)故事中必不可少的就是動(dòng)物，我認(rèn)為，作者利用動(dòng)物來(lái)反襯了許多人類的性格——有善良的，有*的。

例如，狗標(biāo)本故事中的狗被制成標(biāo)本。

這只狗因?yàn)槟茏x出別人的心理，被人殘忍地毒死了。

逆行的魚讀后感(篇2)

也許有些人會(huì)羨慕別人有多幸福，而自己從來(lái)不會(huì)感覺(jué)到自己，才是最新服的那一個(gè)，而自己的幸福往往都在別人眼里。會(huì)偶看一看，那些折了腿的狗，那些羽毛脫落的雞，那些得不到父母關(guān)愛(ài)的留守兒童，那些身不由己的看家狗……現(xiàn)在回頭看看自己，自己是多么的幸福呀。

同時(shí)在此刻，我們也應(yīng)該去關(guān)愛(ài)他們，她們是如此的可憐，我們要去關(guān)愛(ài)這些可憐的人。

但是好多人只知道欺負(fù)他們，起伏這些弱小的動(dòng)物。這次，我悟出了一個(gè)道理：生命的價(jià)值是一樣的，只是人類看待他們不一樣。我來(lái)講一個(gè)故事：

一個(gè)人殺死了一群小小的螞蟻，大家看了都大聲叫好，一個(gè)人踢死了一只狗，卻被判有期徒刑２天，這就是人類看待生民價(jià)值的不同。

世界之所以有卑賤之分，就是因?yàn)橛辛巳祟惖膬r(jià)值觀。世界上沒(méi)有絕對(duì)性的公平與不公平，但是又相對(duì)的公平與不公平。我覺(jué)得小說(shuō)中“阿不”就做的很對(duì)，我們應(yīng)該去體驗(yàn)一下那些流浪狗的生活。

我們應(yīng)該去體驗(yàn)生活，自己住著那么奢華的樓房，吃著上等的食品，睡著柔然的床，看著寬頻的彩色大電視；而那訊流浪狗只能住在臭哄哄的垃圾堆里，吃著別人剩下的東西，誰(shuí)在冰冷的窟洞里，看著只有黑白色彩的電視（狗的眼睛呈現(xiàn)的色彩是黑白的）。

如果我們可以養(yǎng)這些可憐的動(dòng)物過(guò)上我們的生活，讓這些小動(dòng)物不再受別人欺負(fù)，甚至還有好多人覺(jué)得那些為人們默默奉獻(xiàn)的動(dòng)物老了，沒(méi)用了，就拋棄他們了，這是多么惡劣的一個(gè)行為??！我們應(yīng)該做的就是關(guān)懷一下身邊的它們。

這就是我們與那些可憐的流浪狗的區(qū)別，我們應(yīng)該去看一下周邊的這些動(dòng)物，我們應(yīng)該平等對(duì)待每一個(gè)生命！

逆行的魚讀后感(篇3)

在烈日炎炎的暑假里，我讀了幾本好書，令我記憶最深刻的是常新港《逆行的魚》。在這本書里面，讓我感觸最深的有兩篇文章：“貓和我”，“我要拍的電影”。

“貓和我”講述的是：有一天，媽媽買回了十幾只小雞，因?yàn)槎际切∧鸽u，所以很貴。買回來(lái)是為了明年讓我和妹妹吃上雞蛋。

一天下午，當(dāng)爸爸回家時(shí)，他發(fā)現(xiàn)所有的雞都不見(jiàn)了。但是門窗都關(guān)緊了，不可能有什么黃鼠狼。要是小偷，為什么不偷箱子里的錢呢？

媽媽回來(lái)后就把視線轉(zhuǎn)向了那只貓。我們大家看著那只貓，媽媽問(wèn)：“你們沒(méi)發(fā)現(xiàn)貓的肚子很圓嗎？

”于是媽媽就生氣了，那只貓還在香香的睡覺(jué)，就被媽媽一煤鏟扣在頭上，死了。后來(lái)，“我”割開了貓的肚子，讓我們吃驚的是，貓的肚子里面并沒(méi)有小雞，卻有四只已成形的小貓崽?！拔摇蓖纯嗔似饋?lái)，媽媽也說(shuō)：

“我們錯(cuò)了，真是我們錯(cuò)了?！边@篇文章讓我體會(huì)到，人類對(duì)待動(dòng)物真是太**了，文章中的那只貓竟然在睡夢(mèng)就被人用鏟子打死，更何況它還是一只肚子里有著四只已成形的小寶寶的母親！它不是人，而是只有生命和活力的動(dòng)物，所以我們應(yīng)該讓它像人一樣有尊嚴(yán)地生與死。

這是一個(gè)虛幻的故事，但內(nèi)容，我卻刻骨銘心的記在心里：子力是一個(gè)滿嘴臭話的家伙，衛(wèi)生委員告訴子力打掃衛(wèi)生，子力說(shuō)：“你狗腦子，我剛打掃過(guò)衛(wèi)生。

”衛(wèi)生委員說(shuō)子力是兩個(gè)星期前打掃過(guò)衛(wèi)生的，子力說(shuō)：“狗屎。”就這樣，子力把什么“狗腦子”“狗屎”“狗屁”等等罵人的話全都像把狗大卸八塊，然后丟出去。

有一天，他來(lái)到了狗的世界。一只小黃狗告訴他：“你損害了所有狗的形象，我代表所有的狗向你討個(gè)說(shuō)法。

”子力一開始還當(dāng)個(gè)笑話，漸漸地，他感覺(jué)事情沒(méi)什么好笑了，因?yàn)樾↑S狗給他制定了一個(gè)子力賠償狗的具體條款：1，不許損害狗的形象2，不能踐踏狗的任何部位3，不許提有關(guān)于動(dòng)物的，4，走出這房間起，停止說(shuō)話三日5，遵守協(xié)議，否則會(huì)受到前所未有的懲罰。后來(lái)，齊力沒(méi)有變。黃毛狗又來(lái)了，把齊力變成了一個(gè)一個(gè)學(xué)期都說(shuō)不出話來(lái)的人。現(xiàn)在他馬上被送到聾啞班。

是啊，動(dòng)物和人一樣，都有自己的尊嚴(yán)，要讓他們有尊嚴(yán)的活著，有尊嚴(yán)的死去。

逆行的魚讀后感(篇4)

這本書讓我印象最深的是“貓和我”這個(gè)故事。雖然這本書中有許多動(dòng)物的感人的事跡，但我還是不能忘懷這個(gè)故事。一只貓，為了它的主人辛勤而努力的工作，為主人驅(qū)趕耗子。但這卻不能改變這只貓的命運(yùn)，原本，我以為貓會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的活到死?？墒?，它的主人卻因?yàn)橐淮尾幻鞑话椎摹半u雛被偷”事件而懷疑貓。但是，誰(shuí)又料到這只貓根本沒(méi)有偷吃雞雛，反而慘死在煤鏟之下。我認(rèn)為，這個(gè)故事不僅反映了貓的忠誠(chéng)，而且還在暗示著人。人因?yàn)闆_動(dòng)，而不惜殺死一條生命。這樣的行為，實(shí)屬愚蠢。

其次，就是“灰利在前我在后”這個(gè)故事。故事中的灰利是一只狗。同“貓和我”一樣，這只狗也是有著悲慘的命運(yùn)。這次的悲慘，不是因?yàn)樗闹魅?，而是因?yàn)樗哪甏?。灰利跟它的主人關(guān)系很好，每天的午飯，灰利都會(huì)得到一半。但是，在那個(gè)特殊的年代，那種特殊的人，那種一點(diǎn)都不公平的規(guī)則，灰利就沒(méi)能幸免。我為灰利的命運(yùn)感到不公，又為它而感到可惜。

再其次，就是“跛腳羊”了。跛腳羊跟前兩個(gè)故事的動(dòng)物一樣，都是非常悲慘的命運(yùn)。它一出生，仿佛就暗示著它的一生不會(huì)有好運(yùn)。搶不到自己媽媽的奶，只能看著別的兄弟姐妹吃奶。但是，它卻意外地獲得了主人的眷顧。我本以為這只羊在見(jiàn)到兄弟姐妹那樣的情景后會(huì)對(duì)其他的羊不屑一顧，然而，我錯(cuò)了。在遇到水源時(shí)，它必須等其他羊過(guò)來(lái)它才肯飲。這是多么偉大的一種精神啊，甚至連有些人類都不具備。結(jié)果，在一次不小心中，它慘死在了別人的刀下。

永遠(yuǎn)都不要覺(jué)得動(dòng)物不如人類，人類，有時(shí)候甚至比不上動(dòng)物……

逆行的魚讀后感(篇5)

水從高原由西向東流著，渤海口的一條魚逆流而行，它的游技很精湛，因此游得很精彩，一會(huì)兒沖過(guò)淺灘，一會(huì)兒劃過(guò)激流，它穿過(guò)湖泊中的層層漁網(wǎng)，也躲過(guò)了無(wú)數(shù)水鳥的追逐，它逆行通過(guò)的壺口瀑布，堪稱奇跡;它穿過(guò)水流湍急的青銅峽谷，博得魚兒們的眾聲喝彩，它不斷地游，最后穿過(guò)山澗，擠過(guò)石隙，游上了高原，然而它還沒(méi)來(lái)得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間就被結(jié)成了冰。

若干年后，一群登山者在唐古拉山冰川的冰塊中發(fā)現(xiàn)了它，它還保持著游的姿勢(shì)，有人認(rèn)出這是渤?？诘聂~。

一位年輕人感嘆道：這是一條勇敢的魚，它逆流而上，穿得遠(yuǎn)，穿得長(zhǎng)，穿得久。

一位老者卻為之嘆息，它只有偉大的精神卻沒(méi)有偉大的方向，最后得到的只有死亡。

我寧愿做那條勇敢的魚。

如果只是帶著試試看的心態(tài)，那么最后只會(huì)以失敗而告終。嘗試純粹是一種借口，還沒(méi)有做就已經(jīng)找好了退路。所以，面對(duì)理想，只有兩種選擇：做，或者不做。而做，至少還有50%的可能性分給了成功。

那魚是勇敢的，它做到了，成功了。雖然沒(méi)能為自己的成功歡呼雀躍，但它的軀體承載著他的信念留在了唐古拉山口，引人們贊嘆，被人們景仰。也許，它可以在渤海灣活得更久，但它只能溶于大海，做無(wú)名的一尾，終老之后尸沉海底。

如果渤海灣曾經(jīng)真的有這樣一條魚，我寧愿做那條勇敢的魚。

因此，我所要學(xué)的，不只是故事中逆行的魚的勇敢，更是對(duì)真理的探求。

逆行的魚讀后感(篇6)

人們常說(shuō)，失敗乃成功之母。沒(méi)錯(cuò)，只要肯堅(jiān)持，不管失敗多少次，都一定會(huì)成功。像愛(ài)迪生，為了制作燈泡失敗了幾萬(wàn)次，最終還不是成功了啊？

——題記

今天，我總算讀完了這本書，為了表達(dá)我的感悟，我立刻拿起筆寫起了這一篇讀后感。發(fā)現(xiàn)書中并不是主要在寫逆行的魚，只是有十幾篇短篇小說(shuō)，每一篇都很精彩，但以第一篇《逆行的魚》為書名?？墒牵钗业娜匀皇堑谝黄赌嫘械聂~》。

一開始買回書本看到這個(gè)題目的時(shí)候，我就以為主要是寫一群魚從卵中孵出，從出生到死亡一生中經(jīng)歷的事情。其實(shí)，它是以魚的品質(zhì)來(lái)鼓勵(lì)他人……

故事中的內(nèi)容也非常精彩，詳細(xì)。講的是：少年吳祥因高考沒(méi)考好，就心情不好，拿了一些錢，給父母親寫了一封信就離家出走了。他就用那些人民幣買了張船票，便打算離開家鄉(xiāng)。不可思議的是，他其實(shí)并不知道船只是向哪去的，當(dāng)售票員問(wèn)他傳到哪下的時(shí)候，他若無(wú)其事地說(shuō)：“當(dāng)然是去終點(diǎn)啦。”

在船上，他看見(jiàn)了一名年齡也和他一樣17歲的少女，經(jīng)一番對(duì)話，吳祥知道了少女也和他一樣在逃避父母。于是，他們很快便成為了朋友。去到終點(diǎn)后，他們?cè)诖謇锇l(fā)現(xiàn)了一種叫大馬哈的魚。了解了以后，吳祥頓時(shí)覺(jué)得自己還不如魚，因?yàn)樗鼈冊(cè)诤Ｖ谐錾缶驮诤Ｖ虚L(zhǎng)大，長(zhǎng)大后，又不停地游回故鄉(xiāng)。為了加快速度，只好不吃不喝，減輕重量。然而，真正順利到達(dá)的又更是少數(shù)，很少有成功。吳祥和少女被這些魚給感動(dòng)了，它們不僅游了這么長(zhǎng)時(shí)間，還不吃不喝，為了成功不惜一切代價(jià)。他們要向魚兒學(xué)習(xí)，于是，過(guò)了幾天，他們兩個(gè)人就收拾包裹回家了。

說(shuō)實(shí)話，我也被這一群魚給感動(dòng)了，這讓我明白了失敗乃成功之母。而且，想想自己，也十分慚愧。小時(shí)候，我才剛剛開始學(xué)鋼琴。那時(shí)候，我不太喜歡音樂(lè)，加上有點(diǎn)淘氣，連老師都不愿意收我，半年了，跟沒(méi)學(xué)一樣。我很傷心，就想放棄?？珊髞?lái)，媽媽“逼”我，我竟然愛(ài)上了鋼琴，到了現(xiàn)在這個(gè)水平。

失敗不能放棄，因?yàn)?，失敗乃成功之?

逆行的魚讀后感(篇7)

今天讀了一本書叫做《逆行的魚》。這本書以動(dòng)物作為主角創(chuàng)造了小狗灰利、老牛尤特茲、跛羊等等性格奇怪的動(dòng)物形象。其中有一個(gè)故事我特別喜歡，就是《狗標(biāo)本》，狗標(biāo)本講的是一個(gè)小孩在校園里發(fā)生的事情，到最后小男孩收到了一份禮物狗標(biāo)本，不過(guò)我覺(jué)得這跟狗標(biāo)本沒(méi)有什么關(guān)系。還有外表惡心的蟑螂，有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，就算被人踩到只剩下半個(gè)身體，它也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地再次動(dòng)一動(dòng)胡須，不肯就這樣死了。書中《瘋狂》這個(gè)故事里講的是毛毛蟲為了自己能夠吃上東西，拼命奔跑，爭(zhēng)著搶食物，《苦難的雞》講的是一只禿頭雞，不和母雞搶食物，而且非常堅(jiān)強(qiáng)地從嚴(yán)寒中活了下來(lái)，《黑色的尤特茲》講的是老黑牛對(duì)主人的誠(chéng)心誠(chéng)意，更是讓我流淚。我

把這些動(dòng)物的性格結(jié)合起來(lái)，正是做人的標(biāo)準(zhǔn)誠(chéng)實(shí)守信，謙讓堅(jiān)強(qiáng)，誠(chéng)心誠(chéng)意。我覺(jué)得這些我們?nèi)艘矐?yīng)該做到。

逆行的魚讀后感(篇8)

人活著就要有目標(biāo)、有理想，向著理想勇敢前進(jìn)。如果只是帶著試試看的心態(tài)，那么最后只會(huì)以失敗而告終。嘗試純粹是一種借口，還沒(méi)有做就已經(jīng)找好了退路。

所以，面對(duì)理想，只有兩種選擇：做，或者不做。那魚是勇敢的，它做到了，成功了。

雖然我最后沒(méi)能為自己的成功歡呼，但它還是吸引了人們的欽佩和欽佩。也許，它可以在海里呆很長(zhǎng)時(shí)間，但它只能溶解，變成一條無(wú)名的魚，老了就沉到海底。所以我們也要像那條魚一樣勇敢地向著目標(biāo)前進(jìn)。

（三）好書伴隨著我們成長(zhǎng)。這個(gè)暑假，我讀了一本好書--《逆行的魚》

這個(gè)故事講得是兩個(gè)因遭遇小挫折而離家出走的少年，一路漫無(wú)目的地到了黑龍江，在那里看到為了產(chǎn)卵而不惜一切代價(jià)逆流而上的馬哈魚，兩個(gè)迷失的少年受此觸動(dòng)，重新回到了正常的生活軌道。

掩卷而思，我為“逆行”的馬哈魚感到震撼。馬哈魚為了能完成逆行產(chǎn)卵的使命，忍饑挨餓只為最大限度的減輕體重，減少阻力！我為我沒(méi)有馬哈魚頑強(qiáng)的毅力而感到羞愧。我腦子里經(jīng)常有很多想法，但總是因?yàn)橐恍┬±щy而感到沮喪和放棄。

夢(mèng)想美好，但只會(huì)讓付出汗水的人收獲。

《逆行的魚》這個(gè)故事教會(huì)我：努力、付出，便會(huì)有希望。

這是你的船讀后感(集合十篇)

讀完一本經(jīng)典名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要寫10篇讀后感好好地作記錄了?？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《這是你船》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

這是你的船讀后感 篇1

最近，我有幸拜讀了邁克爾·阿伯拉肖夫的管理著作——《這是你的船》。書中介紹了阿伯拉肖夫從“樹立典范、積極聆聽(tīng)、有效溝通、建立信任、注重結(jié)果、理性冒險(xiǎn)、打破成規(guī)、培養(yǎng)人才、同心協(xié)力、提高生活質(zhì)量”等方面闡述了自己如何在兩年里，將“本福爾德號(hào)”從一艘讓人頭疼的艦艇打造成美國(guó)海軍最優(yōu)秀的艦艇，建立一支嚴(yán)謹(jǐn)高效而卓有成效的團(tuán)隊(duì)。短短的兩年時(shí)間，艦艇上就發(fā)生了翻天覆地的變化，這不得不讓我佩服阿伯拉肖夫的管理方法。特別是，他在工作中非常重視“人”的作用，意識(shí)到只有“以人為本”，才能更好地激發(fā)出人的潛能，才能使一個(gè)團(tuán)隊(duì)有更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

下面我就阿伯拉肖夫“以人為本”的管理理念簡(jiǎn)要地談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

一、有效溝通，了解下屬

阿伯拉肖夫曾遇到一件事。一個(gè)水兵在站崗的時(shí)候睡著了，當(dāng)時(shí)他沒(méi)有了解事情的真相，就按照規(guī)章制度執(zhí)行，使那位水兵受到了懲罰。事后，了解實(shí)際情況的他受到了極大的震撼。他提醒自己，以后再遇到下屬犯錯(cuò)的事情時(shí)，一定多花一點(diǎn)時(shí)間弄清事情的真相，然后再進(jìn)行處理。

我們?cè)诠ぷ髦杏趾螄L不應(yīng)該如此？一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)下屬做錯(cuò)了事，有時(shí)僅僅看到了事情結(jié)果，在沒(méi)有深入去了解原因的情況下，就武斷地批評(píng)，甚至責(zé)成人事部門嚴(yán)肅處理。試想，一個(gè)受了委屈的人，在以后的工作中還有多少積極性和主動(dòng)性？一個(gè)被領(lǐng)導(dǎo)冤枉了的下屬，他怎會(huì)有主人翁的意識(shí)？如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)總是在還沒(méi)有搞清事情真相的情況下就枉下結(jié)論，他的威信何在？那么怎樣才能實(shí)現(xiàn)有效溝通、了解下屬呢？就像阿伯拉肖夫那樣去做，重視與下屬的“溝通”，了解他們的思想動(dòng)態(tài)。下決定前，即使自己覺(jué)得完美無(wú)缺，也最好與下屬先溝通，讓下屬了解這個(gè)決定。這樣既能使決策順利付諸實(shí)施，又能使員工覺(jué)得得到領(lǐng)導(dǎo)的重視，工作起來(lái)也自然會(huì)盡心盡力，再創(chuàng)佳績(jī)也為期不遠(yuǎn)。

二、多方引導(dǎo)，激勵(lì)下屬

一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力主要以精神激勵(lì)為主，物質(zhì)刺激為輔。

阿伯拉肖夫?qū)ο聦俚募?lì)方法有許多。如目標(biāo)引導(dǎo)，他為各個(gè)崗位上的人都制定了相應(yīng)的目標(biāo)，引導(dǎo)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗，從而改變了艦上松散的局面，讓每個(gè)人都煥發(fā)出了活力。因此，在工作中，要給不同層次的員工下達(dá)切實(shí)可行的目標(biāo)，達(dá)成了，許以職務(wù)待遇。即使沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)，就權(quán)當(dāng)把投入的`經(jīng)費(fèi)作為學(xué)徒費(fèi)，也可吃一塹，長(zhǎng)一智，為以后的騰飛掃除部分障礙。

再如注意培養(yǎng)下屬的自信，多表?yè)P(yáng)，多肯定，激發(fā)他們的自信心，讓他們?cè)诠ぷ髦姓业阶晕遥a(chǎn)生積極向上的動(dòng)力。這種看起來(lái)好像是大人激勵(lì)小朋友的伎倆，卻被阿伯拉肖夫看作是極有效的管理方法。事實(shí)上，每個(gè)人都一樣，都愿意聽(tīng)好話，都喜歡被表?yè)P(yáng)，都希望被認(rèn)可。

試想，又有哪位員工不希望盡心盡力地把工作做好，既使不是很成功，也總是有成功的地方，他多么希望領(lǐng)導(dǎo)能說(shuō)一句肯定的話。而領(lǐng)導(dǎo)如果只看到了不足的方面，而沒(méi)有看到成功的地方，就給予了批評(píng)，他以后工作中還會(huì)有積極性嗎？因此，評(píng)價(jià)任何一位員工，應(yīng)帶著凸透鏡去找他的優(yōu)點(diǎn)，帶著凹透鏡去看他的不足，那這樣的員工才會(huì)有燦爛的明天。

三、因時(shí)制宜，培養(yǎng)下屬

阿伯拉肖夫接管“本福爾德號(hào)”時(shí)，發(fā)現(xiàn)存在著分工過(guò)細(xì)的現(xiàn)象，一個(gè)崗位只有一個(gè)人負(fù)責(zé)。為了避免某個(gè)崗位失去人手，從而使管理處于被動(dòng)的局面，他針對(duì)每個(gè)崗位都培養(yǎng)了三到五級(jí)的后備梯隊(duì)，從而保證了工作的順利開展。

我們?cè)诠ぷ髦袨榱斯?、部門、團(tuán)隊(duì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展也應(yīng)該注意培養(yǎng)下屬員工?，F(xiàn)在的公司、部門、團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力取決于成員的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力。試想，如果我們的員工不時(shí)時(shí)保持充電，緊追變化的形勢(shì)，我們又如何能保持競(jìng)爭(zhēng)力呢？最后，我用《這是你的船》中的一句話來(lái)結(jié)束，“記?。哼@是你的船！要讓它成為最好的！”

這是你的船讀后感 篇2

作為一名從技術(shù)崗位成長(zhǎng)起來(lái)的管理人員，我一直深感自己管理能力的欠缺。對(duì)于客戶提出的業(yè)務(wù)需求，我可以組織設(shè)計(jì)人員討論出完美的解決方案，但對(duì)于南網(wǎng)營(yíng)銷這樣研發(fā)及實(shí)施人員超過(guò)300人、還涉及銷售、咨詢等團(tuán)隊(duì)的超大型項(xiàng)目，如何才能充分調(diào)動(dòng)所有人的工作積極性，協(xié)調(diào)好所有人一起高效、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作，這是我一直在思考，一直在努力的目標(biāo)。

為此去年也閱讀了一些管理類書籍，但它們大多是講述一些管理原理和技術(shù)，很空泛難懂，也沒(méi)法在具體工作中直接進(jìn)行應(yīng)用。今年事業(yè)部培訓(xùn)學(xué)院要求所有管理人員閱讀《這是你的船》，首先借用作者的老上司，美國(guó)前長(zhǎng)威廉·佩里的話來(lái)概括評(píng)價(jià)一下這本書：“這是一本真正偉大的書，它趣味十足，見(jiàn)解深刻，必將為現(xiàn)代管理學(xué)的發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。不僅如此，它還非常有趣，充滿智慧！”

作者邁克爾.阿伯拉肖夫艦長(zhǎng)在他剛接管“本福爾德號(hào)”驅(qū)逐艦時(shí)，“本福爾德號(hào)”管理混亂、士氣低落。他一上任，就著手對(duì)這些士兵進(jìn)行激勵(lì)，也就是賦予士兵更大的工作責(zé)任，給他們參與組織決策的機(jī)會(huì)，使他們能充分發(fā)揮自己的潛能。艦長(zhǎng)的做法使士兵以船為家，讓士兵以艦隊(duì)的發(fā)展為自己事業(yè)的發(fā)展。最終“本福爾德號(hào)”在邁克爾.阿伯拉肖夫艦長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生了神奇的轉(zhuǎn)變，成為太平洋艦隊(duì)最優(yōu)秀的艦艇。

“本福爾德號(hào)”驅(qū)逐艦上有310名水兵，與南網(wǎng)營(yíng)銷的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)大體相當(dāng)。作者通過(guò)十項(xiàng)管理改進(jìn)，在不到兩年的時(shí)間內(nèi)就讓“本福爾德號(hào)”驅(qū)逐艦發(fā)生了脫胎換骨的進(jìn)步。這十項(xiàng)管理改進(jìn)措施是樹立典范、積極聆聽(tīng)、有效溝通、建立信任、注重結(jié)果、理性冒險(xiǎn)、打破成規(guī)、培養(yǎng)人才、同心協(xié)力、提高生活質(zhì)量。針對(duì)這十項(xiàng)管理改進(jìn)，作者逐個(gè)從多個(gè)方面分別進(jìn)行講解，并列舉艦隊(duì)上發(fā)生的真實(shí)例子進(jìn)行說(shuō)明。管理技巧簡(jiǎn)潔明了，案例生動(dòng)形象，對(duì)我們的團(tuán)隊(duì)管理工作有很大的指導(dǎo)和借鑒意義，非常值得一看。

下面從給我印象最深的幾個(gè)方面，簡(jiǎn)單談一下自己的感想。

激發(fā)團(tuán)隊(duì)的熱情與活力

“恰恰相反，我發(fā)現(xiàn)我給予下屬的自由空間越大，他們就會(huì)越嚴(yán)格地執(zhí)行我的命令。剛開始的時(shí)候，人們總是會(huì)在做一件事情之前征求我的同意，后來(lái)我告訴他們：“這是你的船，所以你也要負(fù)起責(zé)任。你自己決定吧，讓我們看看結(jié)果如何?！睆哪且院螅斑@是你的船”就成了“本福爾德號(hào)”的口號(hào)。所有的水兵都覺(jué)得照管好“本福爾德號(hào)”就是自己的職責(zé)所在。我相信，只要你的組織能夠讓員工確立一種“這是我的公司”的信念，你就一定能夠打敗所有其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?！?/p>

全書給我印象最深的就是“這是你的船”、“這是你的公司”的信念，很簡(jiǎn)單的一句話，思考問(wèn)題的角度發(fā)生了翻天覆地的變化。以前是你安排我做什么我就做什么，做完會(huì)有什么后果跟我沒(méi)有關(guān)系。現(xiàn)在是需要我們自己去考慮應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做。

我們的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)也迫切需要建立這種理念。營(yíng)銷系統(tǒng)是一個(gè)各部分業(yè)務(wù)聯(lián)系緊密的系統(tǒng)，針對(duì)每一項(xiàng)需求，我們的設(shè)計(jì)人員、開發(fā)人員都需要站在系統(tǒng)的角度，進(jìn)行全面的思考后再開始設(shè)計(jì)，如果對(duì)其他團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)有影響，一定要及時(shí)通知對(duì)方團(tuán)隊(duì)進(jìn)行同步修改，確保系統(tǒng)的高可用?？蛻籼岢龅男聵I(yè)務(wù)需求也不一定能考慮得非常全面，比如云南電費(fèi)套餐業(yè)務(wù)，客戶對(duì)首次辦理考慮得比較多，但對(duì)套餐到期()及續(xù)辦明顯考慮不足，我們業(yè)務(wù)需要站在客戶的角度，站在業(yè)務(wù)的角度，給客戶提出有益的業(yè)務(wù)建議。營(yíng)銷系統(tǒng)的很多工作是有完整鏈條的，比如一項(xiàng)需求的.研發(fā)，涉及到需求分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、測(cè)試等很多步驟，屬于自己的功能一定要同步完成，不一定非要等到上級(jí)安排才開始做，比如需求規(guī)格說(shuō)明書的修編、操作手冊(cè)的同步修改、聯(lián)機(jī)幫助的重新生成等。

“這是你的船”、“這是你的公司”、“這是你的系統(tǒng)”、“這是你的功能”，只有秉承這樣的理念，才能激活團(tuán)隊(duì)的熱情與活力，每個(gè)人都主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而不是層層匯報(bào)，逐級(jí)安排！

　 確定共同的目標(biāo)

“我意識(shí)到我們的工作場(chǎng)合缺少了一些非常重要的東西：沒(méi)有人想過(guò)要為水兵們描繪一個(gè)誘人的遠(yuǎn)景目標(biāo)——而恰恰正是這個(gè)賦予了人們工作的意義。畢竟，我們有60%～70%的清醒時(shí)間都在從事著一種被稱為“工作”的活動(dòng)。如果我們認(rèn)為自己所做的事情沒(méi)有任何意義的話，那將是一件非常糟糕的事情。”

我們的團(tuán)隊(duì)也存在同樣的問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)成員缺乏職業(yè)遠(yuǎn)景規(guī)劃。每天都在從事著被稱為“工作”的活動(dòng)，周而復(fù)始，看看比自己早參加工作的老同事，也就能預(yù)見(jiàn)到一年以后、兩年以后、三年以后……自己會(huì)成長(zhǎng)成啥樣，除了相關(guān)業(yè)務(wù)和技術(shù)更熟練些外，職業(yè)生涯的其它一切都不會(huì)有任何改變。

作者在“本福爾德號(hào)”驅(qū)逐艦上成功地把團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)進(jìn)行了統(tǒng)一----爭(zhēng)取更大的榮譽(yù)，團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)就是贏得戰(zhàn)斗，成為艦隊(duì)甚至海軍的王牌艦艇，士兵個(gè)人的榮譽(yù)就是發(fā)揮自身價(jià)值，提高自身能力，為將來(lái)的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。有了共同目標(biāo)以后，整個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)自己的工作產(chǎn)生了巨大的熱情和認(rèn)同，團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力被充分激發(fā)出來(lái)，也實(shí)現(xiàn)了非常多的主動(dòng)優(yōu)化與變革，團(tuán)隊(duì)與個(gè)人都取得了突出的成就。

我們的團(tuán)隊(duì)也需要像“本福爾德號(hào)”驅(qū)逐艦團(tuán)隊(duì)那樣，將團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，既要爭(zhēng)取團(tuán)隊(duì)的更好經(jīng)營(yíng)效益，也要為個(gè)人的未來(lái)職業(yè)生涯提供助力，只有這樣才能激發(fā)大家的工作積極性和創(chuàng)造性，才能快樂(lè)工作、開心生活。

改善工作氛圍，提高生活質(zhì)量

“從某種意義上來(lái)說(shuō)，我們已經(jīng)淪為工作的奴隸，即便在休假的時(shí)候，我們也會(huì)帶著尋呼機(jī)、移動(dòng)電話或者是筆記本電腦，我們隨時(shí)都可以開展工作。當(dāng)然，如果保持適度的話，這種做法也無(wú)可非議，否則的話，這種做法就會(huì)逐漸抽干人們對(duì)生活的熱情，最終很可能會(huì)使人陷入一種崩潰的境地。試想一下，如果你每周工作七八十個(gè)小時(shí)，而且從來(lái)不會(huì)讓自己休息一下，換換大腦的話，你的精神世界就將逐漸變得干涸，很快你就會(huì)失去對(duì)生活的熱情。當(dāng)生活的壓力稍微加大一些的時(shí)候，雖然你的身體依然能夠支撐，但你的精神很可能已經(jīng)徹底麻木了。”

朋友似的融洽能造就一艘快樂(lè)的船。作者為提高水兵的生活質(zhì)量，定期組織了星期五晚上的一小時(shí)狂歡、星期六晚上的“電影之夜”等放松活動(dòng)，還為給水兵提供更好的食物而送六名廚師參加培訓(xùn)，因地制宜地組織小型汽艇比賽、夜間加油時(shí)播放音樂(lè)電視等活動(dòng)，更有甚者，他為了水兵多一天的上岸放松時(shí)間，他可以通過(guò)增加軍艦航速來(lái)縮短旅行時(shí)間，他早日達(dá)成訓(xùn)練任務(wù)以便爭(zhēng)取到訪問(wèn)沿途港口的機(jī)會(huì)。

再看看我們的團(tuán)隊(duì)，每天高強(qiáng)度的工作，一年到頭的加班，我們的快樂(lè)在哪里？去年我們也開始每周組織羽毛球、足球、籃球等體育鍛煉活動(dòng)，定期組織郊游或聚餐活動(dòng)，這些對(duì)改進(jìn)團(tuán)隊(duì)的工作氛圍起到了很好的作用，但還不夠，還需要繼續(xù)改進(jìn)，最終達(dá)到“開心工作、快樂(lè)生活”的目標(biāo)?！皩?duì)于“本福爾德號(hào)”來(lái)說(shuō)，我們?nèi)〉贸錾煽?jī)的秘密就在于：讓大家玩得開心!”

從基層員工的角度來(lái)考慮任務(wù)安排

“在發(fā)布任何一項(xiàng)命令的時(shí)候，我都會(huì)仔細(xì)考慮是否清晰地闡述了目標(biāo)，是否為執(zhí)行者提供了足夠的資源以及必要的培訓(xùn)?！?/p>

很多時(shí)候客戶會(huì)盲目地提出一些激進(jìn)的項(xiàng)目進(jìn)度要求，我們的領(lǐng)導(dǎo)有時(shí)也會(huì)強(qiáng)制安排一些改進(jìn)或優(yōu)化任務(wù)。這些激進(jìn)或強(qiáng)制的任務(wù)，一般都不會(huì)考慮到我們團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有的工作計(jì)劃安排情況、人員能力情況、平臺(tái)架構(gòu)的支撐情況等等，所以執(zhí)行起來(lái)非常困難，也非常容易打擊團(tuán)隊(duì)的工作積極性。

給團(tuán)隊(duì)安排工作時(shí)，我們一定要進(jìn)行全面的思考，準(zhǔn)確描述最終目標(biāo)，確認(rèn)人員需求、能力需求，將工作進(jìn)行細(xì)分并區(qū)分優(yōu)先級(jí)，然后安排專人進(jìn)行跟進(jìn)，及時(shí)進(jìn)行檢查和督促及調(diào)整。作者：熊飛文

這是你的船讀后感 篇3

“本福爾德號(hào)〞的時(shí)候，船上的水兵士氣消沉，很多人都討厭呆在船上，甚至想趕緊退役，可是兩年之后，這種情況發(fā)生了徹底的改變，全體官兵上下一心，整個(gè)團(tuán)隊(duì)士氣高昂，“本福爾德號(hào)〞也成為了美國(guó)海軍的一只王牌驅(qū)逐艦。

邁克爾.阿伯拉肖夫是怎樣做到這一切的呢他的管理方略可以總結(jié)為：確立目標(biāo)，然后從執(zhí)行者的角度考慮問(wèn)題，通過(guò)有效溝通，建立信任，并最終使整個(gè)團(tuán)隊(duì)上下一心，一起肩負(fù)起主人翁的責(zé)任，直至成功。而這都可以用一句話來(lái)概括：這是你的船! 這是你的船，你就是這艘船的主人，所以你要對(duì)她負(fù)責(zé)，與她共命運(yùn)，你要與這艘船上的官兵共命運(yùn)，所有屬于你的事，你都要自己決定，你必須對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

同樣的，在公司中，你、我、我們大家，無(wú)論身居何位，我們都是一個(gè)整體，我們應(yīng)該相互信任，同心協(xié)力，我們做的任何一個(gè)決定都應(yīng)為公司負(fù)責(zé)，為了這個(gè)大家庭負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兪枪镜囊粏T，因?yàn)檫@是你的船，這條船承載著我們大家的夢(mèng)想與期盼，與我們的共同利益戚戚相關(guān)，我們必須同舟共濟(jì)，才能乘風(fēng)破浪，最終到達(dá)大洋的此岸。

在學(xué)習(xí)邁克爾.阿伯拉肖夫的管理經(jīng)驗(yàn)中，我認(rèn)為，要建立員工的主人翁意識(shí)，就應(yīng)該在團(tuán)隊(duì)內(nèi)真正做到有效溝通、建立信任和同心協(xié)力，而這也是最難做到的。

1、有效溝通。就是要向員工清晰地傳達(dá)工作目標(biāo)，并建立暢通的溝通管道，讓員工盡量了解與理解公司的每一項(xiàng)決定，并能暢所欲言，這樣可以盡量提高工作效率，防止犯錯(cuò)。

2、建立信任。信任是建立員工主人翁意思的最正確途徑，疑人不用，領(lǐng)導(dǎo)者一定要相信，即使最糟糕的下屬也不是無(wú)可救藥的，應(yīng)該盡量多地站在員工的立場(chǎng)上想問(wèn)題，并且歡送那些報(bào)告壞消息的.人，而最重要的，就是要敢于承當(dāng)責(zé)任;而與此相應(yīng)的，普通員工也應(yīng)該相信自己的價(jià)值，明白自己個(gè)個(gè)人榮譽(yù)與團(tuán)隊(duì)利益是戚戚相關(guān)的，千萬(wàn)不能窩里斗。邁克爾.阿伯拉肖夫告訴我們：你必須通過(guò)努力才能得到別人的信任，而要得到別人的信任，你就必須首先學(xué)會(huì)信任別人。

3、同心協(xié)力。組織的團(tuán)隊(duì)精神必須要求我們求同存異，同舟共濟(jì)，并嚴(yán)格而公平的對(duì)待所有人員，這樣才能得到全體員工的認(rèn)可，同舟共濟(jì)，齊心協(xié)力，創(chuàng)造佳績(jī)。我們要相信，時(shí)機(jī)永遠(yuǎn)留給那些有能力、并且時(shí)刻準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)的人，而在船上，在公司中，一個(gè)人的力量是薄弱的，只有拎成一根繩，才能乘風(fēng)破浪。

只要做到以上三點(diǎn)，就可以建立全體員工的歸屬感，使大家明白，在這個(gè)公司，在這條船上，你必須時(shí)刻牢記這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)：你是這條船的主人，而不是一個(gè)乘客。你必須以主人的心態(tài)來(lái)管理和照料這條船。既然你已經(jīng)成為這條船上的一名船員，你就應(yīng)該在船長(zhǎng)的指導(dǎo)下，努力履行自己的職責(zé)和義務(wù)，認(rèn)真做好船長(zhǎng)交給你的每一項(xiàng)工作。即使沒(méi)有任何具體的交代，作為一名船員，你也應(yīng)該主動(dòng)的承當(dāng)起責(zé)任，努力做好自己份內(nèi)的事情，維護(hù)保養(yǎng)好這條大船。

也許，你登上的這條大船，在航行中會(huì)遇到驚濤駭浪。也許你登上的這條大船，航程還很遙遠(yuǎn)。但是，請(qǐng)你不要疑心自己的判斷，你選擇的是一條滿載著成功和希望，開往充滿陽(yáng)光和鮮花此岸的船! 請(qǐng)記住吧，既然你已經(jīng)選擇了公司這條大船，你就必須與它同榮辱、共命運(yùn)，因?yàn)?，這就是你的船，我們是最棒的!

這是你的船讀后感 篇4

最近，董事長(zhǎng)在總辦會(huì)上談到《這是你的船》，并引用了其中的故事和理念談到公司的管理，應(yīng)讓員工把公司像你的“船”一樣，上下同心，追求卓越，因此，我很快看完了這本《船》，很受啟發(fā)，受益匪淺。

《船》的作者邁克爾。阿伯拉肖夫曾任美國(guó)海軍艦隊(duì)司令的軍事助理，美國(guó)前長(zhǎng)的軍事助理，曾擔(dān)任當(dāng)時(shí)美國(guó)海軍裝備最先進(jìn)的驅(qū)逐艦的艦長(zhǎng)。在他接管“本福爾德號(hào)”的時(shí)候，船上的水兵士氣消沉，很多人都討厭呆在船上，甚至想趕緊退役，與此同時(shí)每招募一名新兵的費(fèi)用就高達(dá)10萬(wàn)美元，培養(yǎng)一名可以在關(guān)鍵崗位工作技術(shù)兵的費(fèi)用更是高達(dá)數(shù)十萬(wàn)美元?？墒莾赡曛?，這種情況發(fā)生了徹底的改變，310名官兵形成了一支充滿自信、干勁十足的團(tuán)隊(duì)，大家同舟共濟(jì)，全體官兵上下一心，整個(gè)團(tuán)隊(duì)士氣高昂，而且每個(gè)人都學(xué)會(huì)了為自己的行為負(fù)責(zé)，“這是你的船”逐漸成為全體船員的口號(hào)，“本福爾德號(hào)”也成為了美國(guó)海軍的一只王牌驅(qū)逐艦，成為太平洋最優(yōu)秀的艦艇。

邁克爾。阿伯拉肖夫是怎樣做到這一切的呢？他一上任，就著手對(duì)這些士兵進(jìn)行激勵(lì)，也就是給士兵更大的工作幅度，給他們參與組織決策的機(jī)會(huì)，使他們能充分發(fā)揮自己的潛能。艦長(zhǎng)的做法使士兵以船為家，讓士兵以艦隊(duì)的發(fā)展為自己事業(yè)的發(fā)展。最終“本福爾德號(hào)”在邁克爾。阿伯拉肖夫艦長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生了神奇的轉(zhuǎn)變，他的管理方略可以總結(jié)為：確立目標(biāo)，然后從執(zhí)行者的角度考慮問(wèn)題，通過(guò)有效溝通，建立信任，并最終使整個(gè)團(tuán)隊(duì)上下一心，一起肩負(fù)起主人翁的責(zé)任，直至成功，而這些都可以用一句話來(lái)概括：這是你的船！

這是你的船，你就是這艘船的主人，所以你要對(duì)她負(fù)責(zé)，與她共命運(yùn)，你要與這艘船上的官兵共命運(yùn)，所有屬于你的事，你都要自己決定，你必須對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。同樣的，在公司中，無(wú)論身居何位，我們都是一個(gè)整體，我們應(yīng)該相互信任，同心協(xié)力，我們做的任何一個(gè)決定都應(yīng)為公司負(fù)責(zé)，為了這個(gè)大家庭負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兪枪镜腵一員，因?yàn)檫@是你的船，這條船承載著我們大家的夢(mèng)想與期盼，與我們的共同利益息息相關(guān)，我們都是相關(guān)利益者，必須同舟共濟(jì)，才能乘風(fēng)破浪，最終到達(dá)大洋的彼岸。邁克爾。阿伯拉肖夫的管理經(jīng)驗(yàn)，就是要建立目標(biāo)，發(fā)揮員工的主人翁意識(shí)，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)真正做到有效溝通、建立信任和同心協(xié)力，充滿激情地努力工作。

1、建立目標(biāo)

邁克爾。阿伯拉肖夫管理精髓首先是確立目標(biāo)，通過(guò)不斷的與水兵溝通，讓每個(gè)人都更加清楚的了解“本福爾德號(hào)”的目標(biāo)，一旦目標(biāo)確立之后，水兵們就很快的學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律，大家所有的精力被這個(gè)目標(biāo)吸引住。目標(biāo)確定之后，團(tuán)隊(duì)成員溝通有效目標(biāo)以及擔(dān)當(dāng)責(zé)任，發(fā)揮集體智慧，讓每個(gè)成員共同朝目標(biāo)方向前進(jìn)。

2、有效溝通。

通過(guò)工作目標(biāo)的確定，建立暢通的溝通管道，讓員工了解與理解公司的每一項(xiàng)決定，并能暢所欲言，提高工作效率。邁克爾。阿伯拉肖夫艦長(zhǎng)接管“本福爾德號(hào)”，就開始研究每一個(gè)環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，以及為什么大家會(huì)對(duì)自己的工作失去熱情，找到原因后，就為水水兵們勾畫一個(gè)能夠吸引他們的目標(biāo)。然后使用一切辦法來(lái)保持上下級(jí)的溝通，例如：私人電子郵件、每日新聞播報(bào)、路邊談話、燈光表演等。

肖夫艦長(zhǎng)接管“本福爾德號(hào)”，就開始研究每一個(gè)環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，以及為什么大家會(huì)對(duì)自己的工作失去熱情，找到原因后，就為水水兵們勾畫一個(gè)能夠吸引他們的目標(biāo)。然后使用一切辦法來(lái)保持上下級(jí)的溝通，例如：私人電子郵件、每日新聞播報(bào)、路邊談話、燈光表演等。

3、忠誠(chéng)信任。

忠誠(chéng)的前提是信任，二戰(zhàn)時(shí)期美國(guó)著名將領(lǐng)麥克阿瑟曾說(shuō)過(guò)：“士兵必須忠誠(chéng)于統(tǒng)帥，這是義務(wù)?！币粋€(gè)充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，必須是一個(gè)有嚴(yán)格秩序的團(tuán)隊(duì)，因?yàn)檫@樣才能確保行動(dòng)的一致性和協(xié)調(diào)性。對(duì)于團(tuán)隊(duì)的忠誠(chéng)，則是整個(gè)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)的關(guān)鍵因素?！氨靖柕绿?hào)”艦艇雖然裝備精良，但管理水平和作業(yè)效率低下，士氣低靡，忠誠(chéng)度極低，每年有近35%的士兵希望可以提前退役。但在阿伯拉肖夫的領(lǐng)導(dǎo)下，僅兩年時(shí)間，這艘驅(qū)逐艦便被成功地改造成美國(guó)海軍公認(rèn)的典范。發(fā)生這種巨變，是士兵忠誠(chéng)的責(zé)任感發(fā)揮了作用，而一個(gè)人的忠誠(chéng)來(lái)源于信任。有人在總結(jié)海爾精神時(shí)，把海爾精神定義在很多方面，但最重要的還是忠誠(chéng)和責(zé)任。信任是建立員工主人翁意識(shí)的最佳途徑，疑人不用，領(lǐng)導(dǎo)者一定要相信，即使最糟糕的下屬他的價(jià)值也不等于零，應(yīng)該更多地站在員工的立場(chǎng)上想問(wèn)題，敢于承擔(dān)責(zé)任；普通員工也應(yīng)該相信自己的價(jià)值，明白自己個(gè)人榮譽(yù)與團(tuán)隊(duì)利益是息息相關(guān)，千萬(wàn)不能“窩里斗”。邁克爾。阿伯拉肖夫告訴我們，你必須通過(guò)努力才能得到別人的信任，而取得信任，才能讓員工忠誠(chéng)，同時(shí)也學(xué)會(huì)信任別人，只有充分的信任，才能增強(qiáng)員工的責(zé)任意識(shí)。

4、同心協(xié)力。

一個(gè)人的力量是單薄的，眾人劃漿開大船，只有擰成一股繩，才能形成核力，要團(tuán)結(jié)協(xié)作，求同存異，凝聚力量，才能乘風(fēng)破浪，互助達(dá)遠(yuǎn)，創(chuàng)造佳績(jī)。嚴(yán)格而公平的對(duì)待人員，才能得到全體員工的認(rèn)可，我們要相信，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給那些有能力、并且時(shí)刻準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)的人，而在船上，在公司中，建立全體員工的歸屬感，使大家明白，在這個(gè)公司，在這條船上，你必須時(shí)刻牢記這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)：你是這條船的主人，而不是一個(gè)乘客，你必須以主人的心態(tài)來(lái)管理和照料這條船。既然你已經(jīng)成為這條船上的一名船員，你就應(yīng)該在船長(zhǎng)的指導(dǎo)下，努力履行自己的職責(zé)和義務(wù)，認(rèn)真做好船長(zhǎng)交給你的每一項(xiàng)工作。即使沒(méi)有任何具體的交代，作為一名船員，你也應(yīng)該主動(dòng)的承擔(dān)起責(zé)任，努力做好自己份內(nèi)的事情，維護(hù)保養(yǎng)好這條大船。

5、充滿激情

激情是一種動(dòng)力，是實(shí)現(xiàn)工作價(jià)值的最為有效的方式。如果一個(gè)人只是為了薪水而工作，那么他的生活將因此陷入到平庸之中。而如果他有了一個(gè)自己喜歡和適合去做的職業(yè)，他就會(huì)把工作看成一種學(xué)習(xí)和良好方式，把單調(diào)無(wú)趣的日常工作，看成充滿激情與成就感的事業(yè)，并在每天的任何一個(gè)工作的環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)上努力。阿伯拉肖夫深得管理精髓，他通過(guò)聆聽(tīng)士兵們的需要，幫每個(gè)人確立了自己的方向，極大地鼓舞了士兵的士氣和激情，使得艦上的每個(gè)人都干勁十足。每一個(gè)員工都希望把自己的工作做好，都希望通過(guò)自己的努力來(lái)增加收入，提升職務(wù)，獲得認(rèn)可，沒(méi)有人愿意一事無(wú)成。如果你在工作之初就下定決心，一定要出色地完成每一項(xiàng)工作，絕不半途而廢，有了這種激情，我們的內(nèi)心深處會(huì)時(shí)刻提醒，“這是由我完成的一項(xiàng)工作，我要追求盡善盡美”。同時(shí)，要以自己的激情，感染下屬，帶動(dòng)下屬的積極性，你的成功就能被事實(shí)證明。所以，無(wú)論從事何種工作，一定要全力以赴，保持激情。

《這是你的船》沒(méi)有完全讀完，因?yàn)樗且槐咀x不完的書。是什么造就了優(yōu)秀的企業(yè)和員工？是什么決定著企業(yè)發(fā)展？每個(gè)企業(yè)都在詮釋、創(chuàng)造和實(shí)踐著自己的管理模式、企業(yè)文化、職業(yè)精神和價(jià)值觀念。但愿，所有讀過(guò)或者準(zhǔn)備去讀《這是你的船》的人，都能用責(zé)任、忠誠(chéng)、激情去創(chuàng)造、管理好屬于自己的船。

這是你的船讀后感 篇5

讓企業(yè)像軍艦一樣揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

讓員工像水兵一樣士氣高昂！

這是寫在美國(guó)海軍的陽(yáng)光管理法《這是你的船》最讓我感動(dòng)的兩句話。邁克．阿伯拉肖夫他是一位傳奇?zhèn)ゴ蟮拇L(zhǎng)，由他的“本福爾德號(hào)”引申到企業(yè)喊出了“這是你的船”口號(hào)。，一向?qū)?jīng)管書籍不感興趣的我也開始讀了起來(lái)。這是一本有趣且有智慧的書。讀罷此書，我也想能擁有一艘屬于自己的船。

船，一種交通工具，可以是一人在湖面在撐起的屋蓬船，也可以是在大樣上行使的艦艇。無(wú)論是什么船，你可以是上面的乘客，舵手，水手等甚至也可以是船長(zhǎng)。假想下，如果這是你船，那你該如何去管理與應(yīng)用它呢？的確有點(diǎn)匪夷所思。

也許有的.人會(huì)說(shuō)，我的夢(mèng)想是擁有自己的事業(yè)，自已當(dāng)老板，而不是現(xiàn)在這樣當(dāng)一名普通的員工。是的，我們每個(gè)人都有自己的人生目標(biāo)，不管你的目標(biāo)是為了掙錢養(yǎng)家，還是追求自我價(jià)值，或是回饋社會(huì)，你都渴望自己的目標(biāo)早日實(shí)現(xiàn)。但是成功的花雖然艷麗，成功的路卻往往百轉(zhuǎn)千回……夢(mèng)想要一步步地去實(shí)現(xiàn)，“一室不掃何以掃天下”？如果你連打工都做不好，又怎么能做好老板？

現(xiàn)在很多公司企業(yè)都在搞雙嬴的形式。而怎樣才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)與企業(yè)的雙贏，企業(yè)與公司的雙嬴呢？讓自己的夢(mèng)想方舟滿載而歸呢？那就是同舟共濟(jì)。沒(méi)錯(cuò)，那就是一種合作精神。試想一下，船長(zhǎng)帶領(lǐng)著水手在茫茫大洋中航行的時(shí)候，最終要達(dá)到一個(gè)美好的目的地。一個(gè)企業(yè)能否成功和持久，不但取決于員工的素質(zhì)，更取決于員工的奉獻(xiàn)及合作精神。在我們這一世界上，合作無(wú)處不在！如果你將兩棵植物緊挨著栽種的話，它們的根部就會(huì)互相糾纏，從而改善土質(zhì)，兩棵植物都比單獨(dú)栽種生長(zhǎng)得更加粗壯；如果你把兩棵木頭捆在一塊，它們所能擔(dān)負(fù)的重量要大大超過(guò)各自所能承擔(dān)的重量之和。整體大于部分之和，眾人劃槳才能開大船！

另外我還喜歡阿伯拉肖夫提出的“積極聆聽(tīng)”的思想。許多好的公司都提出“以人為本”的思想，這就人性化的管理模式。許多公司在不斷追求客戶的滿意度時(shí)，是否也考慮過(guò)員工本人的意見(jiàn)呢？做為一名優(yōu)秀的管理者應(yīng)該先去關(guān)心下面員工的思想，愿意花時(shí)間去聆聽(tīng)了解員工們的想法。現(xiàn)今社會(huì)出現(xiàn)一種很熱門的話題那就是“跳槽”。有些人并不是完全為了錢而選擇離開公司，完全是因?yàn)樵诠ぷ髌陂g有壓抑感。這種感覺(jué)有時(shí)候并不是自己給的，同時(shí)公司里覺(jué)得氣憤壓抑者據(jù)調(diào)查者具高。公司員工的流失其實(shí)是對(duì)公司本身來(lái)說(shuō)也是一種損失。不管是優(yōu)秀的員工還是平凡的員工。當(dāng)我們進(jìn)入一家公司成為里面的員工時(shí)，無(wú)形當(dāng)中就組成了一個(gè)Team，既然是一個(gè)Team那每個(gè)人都會(huì)有相應(yīng)的作用。

當(dāng)今是一個(gè)催人奮進(jìn)的時(shí)代，希望與困惑并存，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存！讓我們把握現(xiàn)在，帶著你的夢(mèng)想，駕駛著你的船，乘風(fēng)破浪，開往既定的目的地！因?yàn)檫@是你的船。

這是你的船讀后感 篇6

《這是你的船》是美國(guó)“本福爾德號(hào)”的艦長(zhǎng)邁克爾。阿伯拉肖夫所著，寫的是他自己從任命為“本富爾德號(hào)”艦長(zhǎng)開始，為了帶領(lǐng)好這驅(qū)逐艦所作的各種努力而總結(jié)出的陽(yáng)光管理方法。之所以邁克爾寫的這本書為眾人所認(rèn)可，那是因?yàn)?，在他費(fèi)盡心思、全心全意的帶領(lǐng)下，這艘亂七八糟、士氣低下、管理混亂的驅(qū)逐艦最終成為了美國(guó)海軍公認(rèn)的良好典范。

帶著對(duì)陽(yáng)光管理法的求知和學(xué)習(xí)的態(tài)度，我讀完了這本書，從中領(lǐng)會(huì)到了許多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者的藝術(shù)，總的來(lái)說(shuō)，有以下幾個(gè)方面：

第一，邁克爾艦長(zhǎng)告訴我們，“樹立典范”是成為一名成功領(lǐng)導(dǎo)者的基礎(chǔ)。在大多數(shù)人看來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)者的工作就是穿著正裝，然后沖著下屬發(fā)號(hào)施令?？墒聦?shí)并非如此，發(fā)號(hào)施令并不能幫助領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)自己的意圖。真正的領(lǐng)導(dǎo)是通過(guò)以身作則來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而不是簡(jiǎn)單的行政命令。領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)其他人有著巨大的影響，他們?nèi)魏问虑槎紩?huì)以你為原型。如果你拖拉懶惰，你的下屬也會(huì)拖拉懶惰；如果你蒙騙上司，他們也會(huì)蒙騙你；如果你不對(duì)錯(cuò)誤的事情堅(jiān)決說(shuō)NO，他們只會(huì)認(rèn)為這件事情沒(méi)什么大不了。同樣，如果你以身作則，他們也會(huì)不停地省視自己是否符合你得需要，符合工作的需要。

第二，邁克爾艦長(zhǎng)告訴我們，“積極聆聽(tīng)”是成為一名成功領(lǐng)導(dǎo)者的有效手段。首先，積極聆聽(tīng)代表著尊重下屬；其次，積極聆聽(tīng)才能更好地了解到自己的下屬，便于因材施教；最后，積極聆聽(tīng)會(huì)讓你從下屬那里提煉出很多更好有效的方法。如果你只是說(shuō)自己想說(shuō)的，而不去聽(tīng)別人在說(shuō)什么，下次他也就不會(huì)再說(shuō)出自己的想法了，因?yàn)檫@完全是徒勞的。有一次，邁克爾艦長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)士兵在站崗的時(shí)候竟然睡著了，這是非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，在美國(guó)軍法里士兵應(yīng)該被交給法官判刑法，可是邁克爾在處理這個(gè)事件的過(guò)程中，并沒(méi)有讓憤怒沖昏頭腦，他坐下來(lái)聆聽(tīng)了士兵睡著的原因。原來(lái)在頭天晚上，這位站崗的士兵已經(jīng)辛勤的做了一晚上的船務(wù)衛(wèi)生，這完全是因?yàn)楣芾韺影才挪划?dāng)導(dǎo)致的。由此可見(jiàn)積極聆聽(tīng)是多么的重要！

第三，邁克爾艦長(zhǎng)告訴我們，“打破常規(guī)”是成為一名成功領(lǐng)導(dǎo)者的特性。每個(gè)公司都有自己的規(guī)章制度，人人都要按照標(biāo)準(zhǔn)流程進(jìn)行工作。每個(gè)人都覺(jué)得：只要我按標(biāo)準(zhǔn)流程做事，那就一定是安全的、不會(huì)犯錯(cuò)的。而且就算出了問(wèn)題，也不用我負(fù)責(zé)。可是，聰明的你，有沒(méi)有想過(guò)，在流程里做事是很難出成績(jī)的，你永遠(yuǎn)也只會(huì)是人流中那不起眼的一個(gè)，身為領(lǐng)導(dǎo)者更是如此，只有你敢于革新，你的團(tuán)隊(duì)才會(huì)有所進(jìn)步，并先于其他墨守成規(guī)的團(tuán)隊(duì)獲得各種好處。比如邁克爾艦長(zhǎng)在聽(tīng)說(shuō)軍方將會(huì)選三艘戰(zhàn)艦配上衛(wèi)星電視，而且這三個(gè)名額中并沒(méi)有“本福爾德號(hào)”的位置時(shí)，他并沒(méi)有放棄，而是馬上給負(fù)責(zé)選拔的海軍司令打電話，經(jīng)過(guò)他的爭(zhēng)取后，“本福爾德號(hào)”成功的`安上

衛(wèi)星電視，讓別的艦船羨慕不已。

第四，邁克爾艦長(zhǎng)告訴我們，“提高生活質(zhì)量”是成為一名成功的領(lǐng)導(dǎo)者重中之重。我們經(jīng)常會(huì)看到許多公司人才流失嚴(yán)重，這是因?yàn)楣居X(jué)得雇傭者就是來(lái)進(jìn)行工作的，他們的閑暇、娛樂(lè)和生活質(zhì)量與公司是沒(méi)有關(guān)系的。然而，留住人才，讓人才全力以赴的為團(tuán)隊(duì)而服務(wù)正是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該做到的重要事項(xiàng)。好的薪水、好的環(huán)境、好的心情才能創(chuàng)造出一個(gè)忠誠(chéng)而優(yōu)秀的下屬，才能擁有一個(gè)穩(wěn)定和高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)。

第五，邁克爾艦長(zhǎng)告訴我們，時(shí)刻讓下屬牢記“這是你的船”是成為一名成功領(lǐng)導(dǎo)者的立足之本。只有讓每個(gè)下屬都覺(jué)得這個(gè)團(tuán)隊(duì)的欣榮衰敗與自身的一言一行都是息息相關(guān)的，他們?cè)谧雒考虑榈臅r(shí)候才會(huì)三思而后行，做出一切有利于整個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的舉動(dòng)。我們常說(shuō)“一粒老鼠屎，壞了一鍋粥”，這就是說(shuō)個(gè)人的重要性。

在當(dāng)今社會(huì)，各種社會(huì)關(guān)系、組織情況變得越來(lái)越復(fù)雜，競(jìng)爭(zhēng)也是日益增強(qiáng)，如果你能讀懂《這是你得船》，學(xué)會(huì)邁克爾艦長(zhǎng)的陽(yáng)光管理之道，一定可以在你的領(lǐng)域有一席之地。

這是你的船讀后感 篇7

《這是你的船》的作者邁克爾。阿伯拉肖夫原本是美國(guó)導(dǎo)彈驅(qū)逐艦“本福爾德號(hào)”的艦長(zhǎng)。1997年6月，當(dāng)邁克爾。阿伯拉肖夫接管“本福爾德號(hào)”的時(shí)候，船上的水兵士氣消沉，很多人都討厭呆在這艘船上，甚至想趕緊退役。但是，兩年之后，這種情況發(fā)生了徹底的改變，全體官兵上下一心，整個(gè)團(tuán)隊(duì)士氣高昂?！氨靖柕绿?hào)”變成了美國(guó)海軍的一只王牌驅(qū)逐艦。

“這是你的船”成了“本福爾德號(hào)”的口號(hào)。所有的水兵都覺(jué)得照管號(hào)“本福爾德號(hào)”就是自己的職責(zé)。它已不僅僅是“本福爾德號(hào)”艦艇的口號(hào)，它更是成為了現(xiàn)代企業(yè)的一個(gè)管理理念：把你的企業(yè)當(dāng)作一艘船吧，讓企業(yè)所有的人爭(zhēng)取當(dāng)一名出色的水手，共同管理好企業(yè)，努力把好企業(yè)發(fā)展的航向。

阿伯拉肖夫艦長(zhǎng)在這本書中與我們分享了他成功的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和管理技巧。通讀全書，有以下感受：

1、責(zé)任。每一個(gè)員工都對(duì)企業(yè)負(fù)有責(zé)任，無(wú)論他的的職務(wù)高低。阿伯拉肖夫認(rèn)為“被賦予的責(zé)任越多，他們學(xué)到的東西也就越多?！必?zé)任是一種精神，責(zé)任即榮譽(yù)。它來(lái)自對(duì)集體的珍惜和熱愛(ài)，來(lái)自對(duì)集體每個(gè)成員的負(fù)責(zé)。同樣，對(duì)于在一個(gè)企業(yè)里的員工，要團(tuán)結(jié)，要協(xié)作，有凝聚力，管理者要讓員工覺(jué)得有一種優(yōu)越感和自主感，讓員工主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，分享成功，這樣企業(yè)才能整體運(yùn)作平穩(wěn)，才不會(huì)如一盤散沙。責(zé)任就是員工的工作宣言，表明了他的工作態(tài)度，一個(gè)人責(zé)任感的高低，決定了他工作績(jī)效的高低。所以，沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的員工?！斑@是你的.船，要讓它成為最好的?！彼嵝盐覀冏⒁猓髽I(yè)上下無(wú)論是管理者還是員工，企業(yè)不單是管理者的船，更是全體員工共同的船。所有的人都有責(zé)任維護(hù)和管理好這條船。

2、樹立典范。真正的領(lǐng)導(dǎo)不是發(fā)號(hào)施令，而是通過(guò)以身作則來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的意圖。絕不要忽略你對(duì)下屬可能產(chǎn)生的影響。當(dāng)你作出一個(gè)決定或下屬的工作沒(méi)能讓你滿意時(shí)，阿伯拉肖夫告訴我們應(yīng)當(dāng)問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：我是否清晰地告訴了建議他的目標(biāo)?我是否給了對(duì)方足夠的時(shí)間和資源來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)?我是否對(duì)其進(jìn)行了必要的培訓(xùn)?

3、放權(quán)。放權(quán)并不等于放任自流，其實(shí)那是信任的表現(xiàn)。當(dāng)下屬在相對(duì)規(guī)定的范圍內(nèi)，得到更大的自由度和自主性時(shí)，就會(huì)更加嚴(yán)苛的要求自己，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己得到了尊重和信任。當(dāng)他們自主的去完成一件事情，并獲得肯定的時(shí)候，他們所得到的不只是薪水和職位，而是成就和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。適度的放權(quán)，會(huì)讓管理者得到意想不到的收效。

4、激情。是實(shí)現(xiàn)工作價(jià)值的最為有效的方式。如果一個(gè)人只是為了薪水而工作，那么他的生活將因此陷入到平庸之中。而如果他有了一個(gè)自己喜歡和適合去做的職業(yè)，他就會(huì)把工作看成一種學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的良好方式，把單調(diào)無(wú)趣的日常工作，看成充滿激情與成就感的事業(yè)，并在每天的任何一個(gè)工作的環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)上努力。阿伯拉肖夫深得管理精髓，他通過(guò)聆聽(tīng)士兵們的需要，幫每個(gè)人確立了自己的方向，極大地鼓舞了士兵的士氣和激情，使得艦上的每個(gè)人都干勁十足。將它放到企業(yè)管理中去，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)員工都希望把自己的工作做好，都希望通過(guò)自己的努力來(lái)增加收入，提升職務(wù)，獲得認(rèn)可。沒(méi)有人愿意一事無(wú)成。如果你在工作之初就下定決心，一定要出色地完成每一項(xiàng)工作，絕不半途而廢。有了這種激情，我們的內(nèi)心深處會(huì)時(shí)刻提醒，“這是由我完成的一項(xiàng)工作，我要追求盡善盡美”。同時(shí)，要以自己的激情，感染下屬，帶動(dòng)下屬的積極性。這樣，你的成功就能被事實(shí)證明。

其實(shí)在《這是你的船》中，作者想告訴每一個(gè)讀者的是，“只要你的組織能夠讓員工確立一種‘這是我的公司’的信念，你就一定能夠打敗所有其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”。

這是你的船讀后感 篇8

本周學(xué)習(xí)了‘打破成規(guī)’這篇文章以后有以下幾點(diǎn)感受和體會(huì)。

第一，作為一名指揮員或物業(yè)的基層管理者，平時(shí)必須做到扎實(shí)有效的基礎(chǔ)工作，完善各種應(yīng)急預(yù)案，遇到緊急情況時(shí)，能合理應(yīng)對(duì)并及時(shí)果斷進(jìn)行處置；

第二，作為一名物業(yè)行業(yè)的管理者，要堅(jiān)持樹立以服務(wù)至上的理念，突出物業(yè)服務(wù)工作。

第三，在工作中，要多給下屬和員工提供一些集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)，比如：拓展訓(xùn)練、集體勞動(dòng)以及員工聚會(huì)等一些豐富多彩并且有組織和有意義的活動(dòng)內(nèi)容，提高下屬和員工的主人翁意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。想方設(shè)法提高下屬和員工的工作熱情。

第四，在平時(shí)工作中，要注意觀察和了解下屬、員工的工作情況和思想動(dòng)態(tài)，大力提倡和支持員工的公益活動(dòng)，并為他們善舉提供幫助，關(guān)系和愛(ài)護(hù)家庭比較困難的員工，并動(dòng)員大家走向社會(huì)，關(guān)愛(ài)社會(huì)上的弱勢(shì)群體和需要幫助的人。

第五，主動(dòng)去參觀學(xué)習(xí)其他友鄰物業(yè)公司成熟的.好的管理模式，大膽的去嘗試一些新的先進(jìn)的管理方式方法。結(jié)合本單位的實(shí)際情況，‘打破成規(guī)’進(jìn)行優(yōu)化組合，努力把本單位建設(shè)成為一支先進(jìn)、規(guī)范的一流物業(yè)團(tuán)隊(duì)。

第六，作為一名基層管理人員，平時(shí)一定要注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并主動(dòng)想辦法去解決問(wèn)題；積極采取更為科學(xué)的管理方式方法、節(jié)約成本、節(jié)能增效、提高工作效率；向管理要效益。

第七，針對(duì)上級(jí)的規(guī)定和制度，作為一名指揮者或團(tuán)隊(duì)的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，要學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)下屬和單位員工，關(guān)鍵是要采取必要的、有效的措施，把規(guī)章制度轉(zhuǎn)變成激勵(lì)員工和下屬積極性的一種方式，讓員工不要當(dāng)成一種壓力。敢于重用有思想、有才能、有膽識(shí)、有能力的人擔(dān)當(dāng)工作重任，同時(shí)要提高組織能力、以及整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作能力，把本單位建設(shè)成一流的團(tuán)隊(duì)，為公司樹立標(biāo)兵和樣本團(tuán)體；最終達(dá)到規(guī)章制度所能發(fā)揮的影響力和工作效應(yīng)。

這是你的船讀后感 篇9

管理是一種技巧，管理是一門藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)眼神，一句話語(yǔ)，一個(gè)動(dòng)作都會(huì)給下屬莫大的鼓舞或毀滅性的打擊。一艘船能否遠(yuǎn)航，要看是否有一位有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的艦長(zhǎng)；一個(gè)單位或部門能否飛黃騰達(dá)，要看是否有一位志存高遠(yuǎn)的領(lǐng)導(dǎo)。

假期中，我拜讀了邁克爾阿伯拉肖夫著的《這是你的船》。阿伯拉肖夫從樹立典范、積極聆聽(tīng)、有效溝通、建立信任、注重結(jié)果、理性冒險(xiǎn)、打破成規(guī)、培養(yǎng)人才、同心協(xié)力、提高生活質(zhì)量等方面闡述了自己如何在兩年里，將本福爾德號(hào)從一艘讓人頭疼的艦艇打造成美國(guó)海軍最優(yōu)秀的艦艇，建立一支嚴(yán)謹(jǐn)、高效而卓有成效的團(tuán)隊(duì)。短短的兩年時(shí)間，艦艇上就發(fā)生了翻天覆地的變化，這不得不讓我佩服阿伯拉肖夫的管理方法。

在他長(zhǎng)達(dá)兩百多頁(yè)的敘述中，我印象最深的是尊重、信任和承擔(dān)這幾個(gè)詞。阿伯拉肖夫尊重艦艇上的每一位官兵，不管他們出生多么卑賤，不管他們?cè)?jīng)犯過(guò)什么錯(cuò)誤，他給了他們?nèi)烁裆系淖鹬?，給了他們父母般的關(guān)愛(ài)，給了他們創(chuàng)造輝煌的機(jī)會(huì)；阿伯拉肖夫信任艦艇上的每一位官兵，他相信即使最糟糕的水兵也不是無(wú)可救藥，他相信信任也可以創(chuàng)造利潤(rùn)；阿伯拉肖夫認(rèn)為真正成功的管理者總是能在遇到難題的時(shí)候主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而不是一味地推脫。阿伯拉肖夫的一言一行、一舉一動(dòng)將自己真正融入了水兵之中，讓水兵意識(shí)到了自己存在的價(jià)值，讓他們深切地感受到本福爾德號(hào)是他們自己的船，使他們充滿了昂揚(yáng)的斗志。

是的從內(nèi)心尊重那些為你工作的`人，讓他們感到自己受到了重視。讓他們相信‘幫助別人就是幫助自己’的道理，你所在的團(tuán)隊(duì)很快就會(huì)成為一個(gè)齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都會(huì)愿意為了團(tuán)隊(duì)的成功而盡自己最大的力量。聯(lián)想到自己的工作實(shí)際，我在學(xué)校承擔(dān)幼兒園管理工作有一學(xué)期了。盤點(diǎn)走過(guò)的每一步，我深深地意識(shí)到自己在尊重下屬、信任下屬、承擔(dān)責(zé)任上做得還很不夠?！哆@是你的船》這本書給了我啟示，我想在以后的管理工作中，要牢記這幾點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒園老師的積極性，讓她們充滿激情和能量，團(tuán)結(jié)協(xié)作地把幼兒園這艘船建設(shè)成為最優(yōu)秀的船。

另外，書中還有一處也讓我難忘：規(guī)則與現(xiàn)實(shí)情況之間總是會(huì)存在一些灰色區(qū)域。正是由于這些灰色區(qū)域的存在，中層管理人員的存在才變得必要。如果所有的事情都是黑白分明的話，一個(gè)組織只需要首席執(zhí)行官來(lái)制定規(guī)則，然后由員工嚴(yán)格執(zhí)行就行了。中層管理人員的主要任務(wù)就是負(fù)責(zé)處理這些灰色區(qū)域存在的問(wèn)題，然后利用自己的判斷去解決問(wèn)題。從這里，我認(rèn)識(shí)到了中層管理人員的職責(zé)，在學(xué)校管理中，我們作為中層管理人員，就應(yīng)該發(fā)揮角色作用，主動(dòng)積極地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，為老師們服務(wù)，對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

最后，我用《這是你的船》中的一句話結(jié)束，記?。哼@是你的船！要讓它成為最好的！

這是你的船讀后感 篇10

讀《這是你的船》我是用周末的時(shí)間看的，還有沒(méi)有全部看完，同時(shí)，也讓我想到，我曾經(jīng)看過(guò)一部電視《我的團(tuán)長(zhǎng)我的團(tuán)》，要求的團(tuán)隊(duì)的力量。但是我相信每個(gè)人都懂得其中的道理，但是因?yàn)槊總€(gè)人經(jīng)歷的環(huán)境或立場(chǎng)不同，所理解的程度也就不太一樣。作者是功勛卓著的艦艇“班福特號(hào)”的艦長(zhǎng)—麥可·艾伯拉蕭夫。他即不是管理家，也不是企業(yè)家，卻具有管理智慧，經(jīng)營(yíng)的頭腦。在短短的二十幾個(gè)月里，艾伯拉蕭夫?yàn)槊绹?guó)海軍造就了一支充滿自信、同舟共濟(jì)而機(jī)器富責(zé)任心的海軍軍隊(duì)。艾伯拉蕭夫把自己在“班福特號(hào)”兩年的生活，概括為10條經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也此書的特點(diǎn)：以身作則。積極傾聽(tīng)、有效溝通、創(chuàng)造信任、重視結(jié)果、合理的冒險(xiǎn)、脫破常規(guī)、善待新人、團(tuán)結(jié)一致。這十條經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使艾伯拉蕭夫真正地?fù)碛辛恕鞍喔Ｌ靥?hào)”，成為一位非常卓越的領(lǐng)導(dǎo)者。

其實(shí)從老板手里接過(guò)這本書，大致知道老板的用意。公司就是你的船，告訴我們要時(shí)刻站在老板的立場(chǎng)上，以公司的利益為先，與老板和諧共贏，同舟共濟(jì)。其實(shí)公司就像一條在大海中航行的船，老板與員工就如同船長(zhǎng)和船員，是一種生死與共的關(guān)系。作為員工（船員）首先就應(yīng)該對(duì)工作具有積極的責(zé)任感。對(duì)于一名員工或?qū)傧聛?lái)說(shuō)，工作意味著責(zé)任，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待自己的工作，你從事這份工作就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任。我為此有同感，如果自己的工作在下班之前沒(méi)做完，自己就會(huì)晚一些下班，把自己的工作做完。每一個(gè)員工都對(duì)企業(yè)負(fù)有責(zé)任，無(wú)論他的的職務(wù)高低?！柏?zé)任保證一切”，保證了你是否敬業(yè)，保證了是否有創(chuàng)新？？正是這一切，保證了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。所以，艾伯拉蕭夫認(rèn)為“被賦予的責(zé)任越多，他們學(xué)到的東西也就越多?！蹦敲慈绾稳淞T工的責(zé)任意識(shí)呢？艾伯拉蕭夫談到了授權(quán)，并提出授權(quán)的前提是必須要形成完整的規(guī)范。但是，僅有授權(quán)是不夠的，它還需要形成一定的共識(shí)，即我們不能推卸責(zé)任，推卸責(zé)任意味著我們失去了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。事實(shí)上，我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)當(dāng)少一些抱怨、少一些理由，多一份認(rèn)真，多一份責(zé)任，多一份敬業(yè)，讓責(zé)任感成為你工作和生活的一種態(tài)度的時(shí)候，成功就與你不遠(yuǎn)。其實(shí)我們也常常說(shuō)，態(tài)度決定一切，也是責(zé)任的關(guān)系。

通過(guò)讀書有4點(diǎn)體會(huì)：

1．在本著“一切以人為本”前提下，許多企業(yè)管理者仍會(huì)擔(dān)心：

所用之人在職期間是否有能力去勝任自己的本職工作？在其離任后企業(yè)內(nèi)部的商業(yè)秘密是否會(huì)外泄？這就關(guān)乎一個(gè)信用問(wèn)題。信用既有“人”的信用，又有“財(cái)”的信用。因?yàn)椤叭恕钡男庞?，企業(yè)家不敢放權(quán)，大事小事都要管。因?yàn)椤柏?cái)”的信用，與合作伙伴、與供應(yīng)商、與客戶的關(guān)系都變得不可預(yù)測(cè)，企業(yè)家因此而提心吊膽，不敢直接面對(duì)。而是通過(guò)其他的手段達(dá)到目的。

艾伯拉蕭夫在《這是你的船》中說(shuō)“所謂放權(quán)，就是先給組織成員們確定一定的規(guī)范，和目標(biāo)。然后讓他們自由發(fā)揮?！彼阅軌蚍判牡胤艡?quán)給下屬，是他已經(jīng)在這個(gè)團(tuán)體內(nèi)樹立了一個(gè)很好的信用額度，無(wú)論是艾伯拉蕭夫與下屬，還是下屬與下屬之間，都獲得了一種信用默契。艾伯拉蕭夫的做法是：“當(dāng)一項(xiàng)決策可能會(huì)傷害甚至殺害一個(gè)人、浪費(fèi)納稅人的錢或是對(duì)軍艦造成損害的時(shí)候，我就必須親自過(guò)問(wèn)。除此之外，在自己的工作領(lǐng)域之內(nèi)，水兵可以根據(jù)情況自己做出決策？？后來(lái)的結(jié)果證明，被賦予的責(zé)任越多，他們學(xué)到的東西也就越多。

總之，要團(tuán)結(jié)，要協(xié)作，有凝聚力，管理者要讓員工覺(jué)得在本公司能產(chǎn)生優(yōu)越感，因?yàn)閱T工的個(gè)體作用能被管理者所看重，這樣企業(yè)才能整體運(yùn)作平穩(wěn)，才不會(huì)像一盤散沙?！斑@是你的船，要讓它成為最好的?！碧嵝盐覀冏⒁猓汗旧舷聼o(wú)論是管理者還是員工，公司不單是管理者的船，更是全體員工共同的船。這不單是口號(hào)，更是奮斗的方向。

2．己所不欲，勿施于人。

艾伯拉蕭夫深得管理精髓之一，管理方略可以用一句話來(lái)概括：確立目標(biāo)，然后從執(zhí)行者的角度考慮問(wèn)題。通過(guò)不斷溝通，他讓每個(gè)人都更加清楚地了解了自己的目標(biāo)。而有趣的是，一旦明確了目標(biāo)，以往散漫無(wú)度的兵們都在設(shè)身處地為他人著想。艾伯拉蕭夫深信，要管理好戰(zhàn)艦它所面臨的問(wèn)題與任何管理企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者一樣，那就是如何從機(jī)構(gòu)成員身上獲得最大限度的回報(bào)，而這個(gè)主要取決于三個(gè)變量，即“領(lǐng)導(dǎo)者的需要”、

“組織的整體氛圍”以及“屬下的潛力”。艾伯拉蕭夫所要做的是主要討論海軍以及其他機(jī)構(gòu)和組織是如何錯(cuò)誤地處理這三個(gè)變量之間的關(guān)系的，以及這種處理方式是如何最終給他們帶來(lái)驚人損失的。當(dāng)然，指出問(wèn)題只是第一步，能在書中貫穿起他的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及管理心得，也許這才是他寫本書的真正意圖所在。

3．心底無(wú)私，心胸開闊。

海軍服役多年的經(jīng)歷讓艾伯拉蕭夫開始明白，“領(lǐng)導(dǎo)者必須首先學(xué)會(huì)克服自身的局限，他們必須把組織的'目標(biāo)放在個(gè)人的利益之前”，用他的話來(lái)說(shuō)，“領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)往往體現(xiàn)在小事當(dāng)中，而正是這些看來(lái)常識(shí)一般的舉動(dòng)造就了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的士氣，提高了作戰(zhàn)時(shí)的勝算”。所以當(dāng)艾伯拉蕭夫告訴他的戰(zhàn)友“這是你的船，你要負(fù)起責(zé)任”的時(shí)候，所有的水兵都覺(jué)得管好“班福特號(hào)”就是自己的職責(zé)所在。其實(shí)在《這是你的船》中，作者想告訴每一個(gè)讀者或是說(shuō)每一個(gè)職員，“只要我們心中，有這種概念：‘這是我的公司’的信念，我們就一定會(huì)成功?！?/p>

4。激情對(duì)待工作。

我們常常說(shuō)，有壓力才有動(dòng)力。其實(shí)在是現(xiàn)實(shí)工作中更為有價(jià)值的最為有效的方式，就是激情。而不是興趣。就是將無(wú)趣的日常工作，看成充滿激情事業(yè)，并在每個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)上努力。艾伯拉蕭夫深得管理精髓之一，聆聽(tīng)士兵們需要，幫每個(gè)人確立了自己的目標(biāo)方向，極大地鼓舞了士兵的士氣和激情，使得艦上的每個(gè)人都干勁十足。將它放到企業(yè)管理中去，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)員工都希望把自己的工作做好，都希望通過(guò)自己的努力來(lái)增加收入，晉升自己的職務(wù)，獲得老板的認(rèn)可。沒(méi)有人愿意一事無(wú)成。如果你在工作之初就下定決心，一定要出色地完成一項(xiàng)工作，不想半途而廢。就必須要有工作激情，讓我們的內(nèi)心時(shí)刻提醒著我們自己，“這是我要完成的工作，我要追求完美，即時(shí)有重重的困難和阻礙，我們的內(nèi)心會(huì)抉擇至少要完成。同時(shí)，我們以執(zhí)著的信念，感染并帶動(dòng)我們的屬下的積極性。這樣，才能體現(xiàn)的你的激情工作的價(jià)值。所以，只要你去工作，就一定保持激情，這樣我們對(duì)工作才會(huì)有高昂的士氣。才會(huì)用十足的動(dòng)力。

5。團(tuán)隊(duì)合作，一致對(duì)外。

為了更進(jìn)一步超越自己，需要超越自己的現(xiàn)在所做事情。一個(gè)團(tuán)隊(duì)是否強(qiáng)大，取決于團(tuán)隊(duì)的合作精神。一個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的強(qiáng)大，不僅取決于每個(gè)成員個(gè)人的力量，而且還取決于每個(gè)人的緊密協(xié)作等。這里說(shuō)的超越很大程度上是團(tuán)隊(duì)之間的溝通和協(xié)作。書中提到的木桶理論我至今記憶猶新，它能很形象說(shuō)明了團(tuán)隊(duì)之間的各個(gè)成員的重要性與協(xié)作性。主要表現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)成員同舟共濟(jì)，相互依存。團(tuán)隊(duì)之間的信任以及能夠相互容納并真誠(chéng)的相處。接下來(lái)就是相互幫助，共同進(jìn)步。有了以上的基礎(chǔ)，我們就會(huì)做更有責(zé)任心，敢于獨(dú)當(dāng)一面，并做到更多的事情，然后做出很多具有創(chuàng)新的工作。很多時(shí)候需要做到舍小顧大。該書涉及到我們做好自己該做的事情外，還得幫助上司或公司成功。道理很簡(jiǎn)單，只有大的平臺(tái)成功了，這個(gè)平臺(tái)才能幫助自己成功。這也是前面說(shuō)的需有同一個(gè)目標(biāo)的原因吧。在上面提到了我們需要鼎力支持我們的上司。這不僅幫助了上司，同時(shí)也幫助了自己。如果上司能成功，也會(huì)幫助你成功，從另外一個(gè)角度看，在這個(gè)幫助的過(guò)程中，我們也能向上司學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn)。上司之所以能夠當(dāng)上司，上司有很多優(yōu)點(diǎn)的，有我們不如他們之處的。艾伯拉蕭夫詳細(xì)闡述了他在贏得水兵信任和重建隊(duì)伍士氣時(shí)所使用的一些具體方法和技巧。艾伯拉蕭夫要跟我們分享的是如何通過(guò)樹立典范的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)；如何在與下屬溝通的過(guò)程中認(rèn)真地聆聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議；如何在部屬任務(wù)的過(guò)程中與下屬有效的溝通；如何在組織中營(yíng)造一種相互信任的氣氛；如何在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中把關(guān)注的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到結(jié)果上面；如何謹(jǐn)慎地冒險(xiǎn)；如何擺脫成規(guī)舊俗；如何幫助人們確立自信；如何實(shí)現(xiàn)整個(gè)組織的團(tuán)結(jié)；以及如何盡可能地提高組織成員的生活質(zhì)量”。