變形記讀后感

變形記讀后感集錦十篇。

隨著自己在閱讀作者寫的作品時，體會到更多心情感悟。?讀后感是思考作品的方式，幫助我們理解作品中的情感和思想，根據(jù)您的要求欄目小編幫您找到了以下相關(guān)信息：“變形記讀后感”，希望這些信息能夠為你提供一些重要的參考和建議！

變形記讀后感 篇1

而在小說后半段自從這件突然的變故發(fā)生后，這個家庭立即起了變化，女傭人借口請假而一去不回；父親前往銀行擔任打雜工作，母親為了貼補家用，拚命地替人針織補衣；而妹妹也到大街賣東西，并且為了希望找到一份好職業(yè)，晚上還學習速記、法語。沙姆瑟一直很疼愛妹妹格雷蒂，妹妹喜歡拉小提琴，變形前的沙姆瑟早就打算把她送進音樂學院；然而，一切都已太遲了。為了增加家庭收入，沙姆瑟的雙親將其中一個房間租給三個寄宿生，因此，不知不覺中，沙姆瑟的房間有如倉庫般堆著許多東西；而沙姆瑟也被父親丟進來的蘋果打傷；自此時起，沙姆瑟的食欲減退，身體愈來愈虛弱。

到了三月末時，終于被格雷蒂發(fā)現(xiàn)他已“即將死亡”。 父親知道后卻說，“這樣最好，我們應(yīng)該感謝神?！庇谑呛推拮印⑴畠捍钌想娷嚽巴纪馍⒉?。

作者也許是在用反語萊譏諷人性,格里高爾對一家人的言語行動，并沒有驚詫，也沒有憤怒，而是用一種清醒的、“平和”的、“沉思”的心態(tài)，接受了這種事實。他一邊“懷著深情和愛意回憶他的一家人”， 悄悄地死去了。這深情和愛意其實早已消散在拜金主義的社會里,他的死，使一家人如釋重負，如沐春風，一身輕松出外郊游去了。

失勢親人的死甚至成了一種快樂.就像少了累贅,丟了附重一樣.這就是資本主義世界中人與人之間的關(guān)系，每個人都是自我中心主義者，維系人際關(guān)系的是金錢、利益，這種維系一旦斷裂，人與人之間就只剩了對峙、沖突、隔膜、猜忌、殘殺。

卡夫卡用冷淡的語調(diào)描繪了一幅冷漠的世界圖景。

看著這電影般的小說聯(lián)想到最近電視上”導(dǎo)演會”演員集體刷大牌不出場的事件,是貪婪的經(jīng)紀人在作梗,還是導(dǎo)演們已無力抵抗中國電影市場好萊塢化,明星,經(jīng)紀人,導(dǎo)演這三方利益是否平衡,如果一方獨大是否又會有更多的前規(guī)則出來,將底層的新秀們逼迫成一只只失去靈魂,乃至褪去衣衫的甲蟲呢….

變形記讀后感 篇2

今天讀了卡夫卡的《變形記》。覺得心中的壓抑感像巨石一樣壓在我的身上。拘束，壓抑，扭曲，種種感覺把我捆住了，周身動探不得，仿佛變成甲蟲的不是哥里高爾而是我，是我拘束在巨大的皮沙發(fā)下，動探不得。

曾經(jīng)見過卡夫卡的**。還是挺帥的，只是一雙大眼睛，滿是說不出的，路不明的感覺。絕望？

遠遠不止。許是扭曲的絕望吧。他是一個巨人，是由他孤獨的生活所創(chuàng)造的；他站的太高了，他的眼睛從我們無法到達的高度往下看，看到了整個人類的絕望。

《變形記》，以一種絕望的筆調(diào)開頭。在做了一個美夢之后，主人公發(fā)現(xiàn)自己是一只大甲蟲。全家都因此惶恐。

還不夠絕望嗎？我以為這就是最絕望的事。不單單如此，絕望之中還有孤獨：

一個人的孤獨，一個家庭的恐懼，全人類的絕望?；炭种螅嘞碌霓k法只有一個--------接受。習慣了就好。n4507.cn

在這里，在絕望的山中，似乎看到了希望之石。淡淡的愛出現(xiàn)了，妹妹的細心呵護，母親的溫情話語，都讓主人公看到了溫暖。主人公也很知自己的情況，默契的陪和著。

開篇緊張的節(jié)奏漸漸慢了下來，事情又得到了緩解，讓人開始浮想聯(lián)翩：也許，哥里高爾還會再變回來的，生活還會恢復(fù)原狀。可卡夫卡不這么認為。

我看到的只是光明，而卡夫卡看到的卻是全貌。熟悉，不過是厭倦的第一步，稍稍熟悉之后，無限的厭倦就在前面。最后，經(jīng)濟上的負擔讓一家人疲憊不堪、尷尬不堪，心理上的負擔讓哥里戈爾做了越來越多不該做的事情——絕望最終讓他發(fā)瘋。

他想克制，又無法克制。理智已經(jīng)無法戰(zhàn)勝本能。對過去的回憶已經(jīng)占據(jù)了一切。

雖然他有甲蟲的殼，但他還有一顆人類的心。只要他在這個世界上存在一段時間，他仍然是一個有天分的人。他無法忍受別人把他當作惡心的爬蟲，他渴望自己像原來一樣！但是，他又對曾經(jīng)的生活充滿恐懼。

對生活的恐懼使他愛上了現(xiàn)在的處境。矛盾，是矛盾讓他筋疲力盡，是矛盾讓他死在房間的地板上。這不是一個簡單的角色，哥里戈爾。他是卡夫卡的真實寫照。

卡夫卡不僅僅是在寫**，他是在寫他自己和他的生活。

除了主人公，他的妹妹也是卡夫卡的主角。不像劣等**那樣，把他妹妹塑造成一個十全十美的人物。在《變形記》里，每個人都是普通的，社會基層的小人物。

他們都是真實的，有血有肉的小市民。他們的愛是建立在生存和金錢的基礎(chǔ)上的。當自己的生活美滿時，他們會去愛別人，關(guān)心別人，照顧別人。

但一但別人毀了他們的生活和夢想，愛就不存在了。余下的，只是血淋淋的冷酷。從主人公妹妹的變化來看，這一點體現(xiàn)了一種透徹的理解。

這張**的成功顯示了卡夫卡不可估量的才華。

**的結(jié)尾是耐人尋味的。從結(jié)尾中，可以看到不止一種感情。哥里高爾在掙扎中死去了，生活又變回了原來的模樣。

也許，比原來更好的是，在哥里戈爾姐姐的跳躍中，哥里戈爾被遺忘了。不，這個人不存在。他的前世只是個幻覺。一場鬧劇之后，生活又回到了原來的軌道。

而他，哥里高爾，不過是薩姆沙一家生活中慢慢劃過的一道流星……

變形記讀后感 篇3

在這個暑假里，我看了幾部外國文學的經(jīng)典作品，其中卡夫卡的《變形記》給我的感觸最深刻。

《變形記》是卡夫卡筆下以“變異”為主題的小說，作于1912年，發(fā)表于1915年，是卡夫卡生前發(fā)表的少數(shù)作品之一。這篇作品寫主人公格里高爾一天早晨醒來，發(fā)現(xiàn)自己變成了一只巨大的甲蟲。他本來用他的收入養(yǎng)活著全家，現(xiàn)在卻要全家來養(yǎng)活他了家中的父母和妹妹，對他突然變成甲蟲的可憐遭遇先是充滿同情和關(guān)懷，妹妹一開始每天給他送飯、打掃房間。

但隨著時間的推移，大家對他慢慢地開始由憐憫變成了討厭，最后對他的討厭變成了對他的憎恨，家里人都把他當成了物質(zhì)上和精神上的大包袱，都懷著鄙夷的目光，希望他早點死去。有一天，他在被家人長期拒絕后，終于在孤獨中悄然離去。全家為此慶幸。

父親說：“讓我們感謝上帝吧！”一家三口為慶祝格里高爾的死去，決定乘車去城外郊游。

小說大概的內(nèi)容就是這樣?？ǚ蚩ㄕf過：“為每天的面包所感到的憂慮摧毀了一個人的性格，生活就是如此。

”而通篇《變形記》，無非就是這樣一個主題的藝術(shù)表現(xiàn)。激烈的生存競爭、不正常的分工、壓力與災(zāi)難感、不安全感，使許多人的精神不健全甚至崩潰，使他們喪失了一部分或全部的人性。小說中的主人公從一個家庭的負擔變成一個家庭的負擔之后，這個家庭對他的態(tài)度有多冷淡甚至充滿敵意，這不是人性的喪失嗎？

接下來我想談一下《變形記》的“變形”?？坍嫛白冃巍?，是卡夫卡創(chuàng)作中的一個重要的方面。青年時代的馬克思在寫給他父親的一封信里說：

“每一個變形形象，在某種程度上可說是臨終的杰作，在某種程度上則是偉大詩篇的序曲?！彼鼰o疑肯定了變形的重要意義。我們可以說，如果我們掌握了變形，我們也就能看到事物的本質(zhì)。如果我們通過新舊變化來把握事物的基本特征，我認為卡夫卡也理解這個道理。

有思想的作家更喜歡寫變化，因為變化最能揭示人性。小說寫了格里高爾“變形”后，全家對他態(tài)度的變化，這種“變化”便是“變形”。因此，我覺得《變形記》中的“變形”包含了兩層涵義，它既是格里高爾的變形，又是家庭成員的一種人性的變形。

但是我相信讀了這篇小說的人都會發(fā)現(xiàn)，格里高爾變的只是外形，他的內(nèi)心仍然沒有變，他的品格仍然高尚，他在“蟲化”后一步步遭到他最親近的人的鄙夷，可是他還一心想著他恢復(fù)人形后如何報答他們。相反，他的親戚們并沒有改變他們的外表，但他們的心已經(jīng)完全改變了，他們的人性也改變了。這兩種“變”與“不變”的鮮明對比，深刻地揭露了小說的主題和思想。

格里格在小說中的遭遇使我深感同情，不僅因為他的不幸，也因為他的崇高和情操。人在早晨變成蟲子，意味著災(zāi)難和厄運隨時會突然降臨，意味著人無法把握自己的命運，這是多么不幸。遭遇這天大的不幸后，當妹妹對他討厭，希望他立即死去時，他說他“消滅自己的決心比妹妹還要強烈”，就是這么一個很富同情心、能寬容體諒別人的人，深深地打動了千萬讀者的心。

但是，我們不得不承認，格里高爾在“累人的差事”和生活的重壓下，已經(jīng)完全失掉了自我。大甲蟲是一個絕妙的藝術(shù)象征，它象征了人在現(xiàn)實生活中的“異化”處境，它象征了自我的一種怯懦、逃避和封閉。卑微的小個子無法與現(xiàn)實抗爭。他只能躲在自己的殼里，忍受孤獨和寒冷。

于是他麻木地放逐著自己，變形后，他不吃人的食物，拋棄人的行為習慣，但是，所有人都不能接受格里高爾甲蟲的形象，聽不懂他的語言，不理解他的行為，這就意味著格里高爾是被放逐的。所以我們要客觀地看待格里高爾的變形，從積極意義看，是對現(xiàn)實的抗爭，從消極意義看，是對現(xiàn)實的躲避，無論是抗爭還是躲避，其目的都在于逃離這讓人厭倦的生活，逃離這異化的社會，而恢復(fù)人之所以為人所應(yīng)具有的本性。

讀《變形記》，我感覺是在讀一個弱者無辜受害，束手就縛的受難記錄，他記錄了一個很普通的人在不幸和痛苦的處境中的孤獨寂寞、孤苦無告、無助無援、內(nèi)心的痛苦和精神上所受到的種種折磨和創(chuàng)傷?？ǚ蚩ㄔ谛≌f中描繪的生存環(huán)境令人窒息。從表面上看，小說的結(jié)尾讓人們看到了幸福生活的曙光和來臨。然而，這樣的生活不是幸福，而是一場真正的災(zāi)難。從這部小說中，我們可以看到卡夫卡對世界變革的絕望態(tài)度，他無疑可以幫助我們理解和感受荒誕時代的荒謬。

凡是在生活中經(jīng)歷過這種“人”被貶為“蟲”的遭遇的人都會驚訝，卡夫卡在幾十年前已經(jīng)為他寫出了他的處境和他“蟲化”后為人歧視、孤苦無告、受到非人待遇等一切精神痛苦。這就難怪有的人稱他為“預(yù)言家”了。我覺得他之所以成為一個“預(yù)言家”，是因為他勇于正視淋漓的鮮血，敢于直面慘淡的人生，作為一個猛士，他清醒地分析了人類社會中人與人之間以利益為基礎(chǔ)的關(guān)系。

從結(jié)構(gòu)上來說，卡夫卡的《變形記》結(jié)構(gòu)是新穎的，是完全能夠令人眼前一亮的。其具體的寫作特征是荒誕性與細膩的心理描寫相結(jié)合。卡夫卡的細膩有時候使人感到厭煩、啰嗦、單調(diào)、臃腫，不時會叫你產(chǎn)生不能讀下去的感覺。

卡夫卡的偉大在于：在厭煩的細節(jié)中卻包含了人生的哲理，使你讀完后，真的會有所思所悟，深覺自己悟出了一點什么，這一點正是你平時不明確的，現(xiàn)在卻領(lǐng)悟到了。在藝術(shù)手法上，卡夫卡主要運用荒誕的象征、隱喻和暗示。

這使我們不能把小說的主題和思想一望到底或者一目了然，他把要揭露的東西反而隱藏了起來，然后讓讀者自己從中去揭開他原來要揭露的東西，這引起了讀者更大思考樂趣。

讀完了這篇小說，也引發(fā)了我一些思考，我知道人變成甲蟲是完全不可能的、荒誕的，但是，人遭到厄運、不幸、陷害、暗算、迫害等等之后，由“人”變成不被尊重的“蟲”卻是常見的。這是不是在暗示著，在人與人關(guān)系冷漠的社會中，在功利主宰一切的社會中，人都會變形呢？在功利主宰一切的社會中，你一旦有了權(quán)和勢，或者有了錢或財，或出了名有了地位，許多人便會在你的面前“變形”，同樣，那些原來無權(quán)無勢、無名無地位、無財產(chǎn)的人一旦有了這些之后，也會變成他們的形了。

相反，你一旦沒權(quán)沒錢沒勢，人們也同樣在你面前“變形”。這難道不是一種惡性的循環(huán)嗎？雖然我們見過很多這樣的人，但我們必須有信心結(jié)束這場悲劇，相信我們的社會會越來越好。

變形記讀后感 篇4

同時，這個節(jié)目帶給我最強烈的觸動是城鄉(xiāng)之間巨大的差距。城市兒童和農(nóng)村兒童的生活環(huán)境和學習條件有很大的不同。許多城市孩子永遠無法想象農(nóng)村孩子的生活有多艱難，農(nóng)村孩子永遠無法想象山外的世界有多繁榮。城鄉(xiāng)差距是我國面臨的重大挑戰(zhàn)。作為我國的棟梁，我國大學生應(yīng)為縮小城鄉(xiāng)差距貢獻應(yīng)有的力量。

另外，我也在思考一個問題，這短短7天的互換真的足以讓兩個孩子實現(xiàn)“變形”嗎？這個節(jié)目對于城市的孩子可能只是放棄幾天玩樂的時間來所謂“體驗生活”一下，他們回到自己的生活以后很快就會重蹈覆轍的。而對于農(nóng)村的孩子是不公平的，本來他們在自己的世界單純美好得生活著，突然有一天，有人把他們帶入了一個完全陌生的如夢境般奇幻美好的世界，他們可能感嘆并沉溺于這個夢的時候，7天過去了，他們被打回原形！

他們會抱怨這個世界的不公平，他們可能會更加自卑，他們之中有多少人真能從此奮發(fā)向上，最后真正實現(xiàn)沖出大山，成為那7天“城市人”中的一員呢？我認為我們不僅應(yīng)該看到這個程序的出現(xiàn)，而且應(yīng)該思考它背后的問題。但我們也要相信，這個世界依然美麗，這個項目給我們和參與者帶來了很多正能量。

如果換一換試著走別人的路

也許能明白有些事該要滿足

經(jīng)過那些不足我們學會在乎

學會珍惜從前來之不易的幸福

如果換一換站在別人的角度

也許能明白有些是自己糊涂

用心去看清楚曾經(jīng)犯地錯誤

告訴命運我們沒有輸

以上是我的感想。

變形記讀后感 篇5

另2人與四周那看不見摸不著但時時處處都存在的力量，所作的毫無希望的掙扎，才是人厭惡之所在。

我們?yōu)槭裁从憛挘恳驗閰拹壕褪强謶?，害怕我們的無助，我們的無力。我們擁有這個星球上最強大的力量，我們幾乎改變了一切，無助似乎是不合時宜的。

可卡夫卡在《變形記》中揭露的事實卻破碎了我們的美夢，所以我們厭惡，可其實對象卻是我們?nèi)祟愖约骸？ǚ蚩ǖ淖髌钒斩炊B固的懷疑，他追求一種沒有信仰的安全感。這種焦慮是人類文明幾千年發(fā)展中從未消除的隱痛。這種痛苦并沒有因為文明的逐步進步和人類改造能力的不斷提高而減弱，反而變得更加嚴重。

或者換言之，我們什么也沒有改造成功。作為對人類改造的回報，一次次的自然災(zāi)害，疾病橫行，真是對人類莫大的譏諷。我們改造了什么?

曾經(jīng)，我們將樹木一棵棵伐去，蓋上摩天巨樓，并驚呼，我們創(chuàng)造了新世界?？赊D(zhuǎn)瞬，我們卻又不得不一株株地種上。毀房子種樹，退耕還林，一切都一樣，什么都沒變。

此刻，個體的無能為力被擴大為群體，可在浩渺無垠的囂囂塵世中，群體又退化為個體。如此這般，和諧只能是唯一的出路。我們無權(quán)選擇自然，而自然卻在選擇我們。

和諧共處，無論是人對人，還是人對自然，只有這樣，我們才不會繼續(xù)無能為力。

正如本文的題目，由文本到感性理解，再到理性剖析，層層深入，與卡夫卡及筆下的“甲蟲”一次次心靈撞擊，撞得鏗鏘有力，“粉碎”后融進自己的思想中。

暑假的時候，經(jīng)老師的推薦，看了卡夫卡的《變形記》，這位作者在很早以前就聽說過，對他的變形記也有所耳聞，不過是很模糊的映像，細讀之后終于了解了為什么大家說他的小說常有一種神秘的氣氛，作者在作品中常不拘一格，將現(xiàn)實與虛幻，將寫實與荒誕，將常人與非人，將合理與謬說合為一體，他的這些對傳統(tǒng)小說中的時間，地點社會背景等因素大大的淡化，他的作品在現(xiàn)代西方頹廢文學中占有重要地位。

小說的一開頭看起來十分簡單：“一天早晨，格里高爾·薩姆沙從不安的睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上變成了一只巨大的甲蟲?！弊髡邲]有交待任何原因，格里高爾清早一起來就變成一只甲蟲，很難想象還有比這更虛幻的怪事了，在現(xiàn)實生活中當然是不可能發(fā)生的。

奇怪的是，沒有學過魔法的格雷戈似乎已經(jīng)為自己的轉(zhuǎn)變做好了準備，沒有表現(xiàn)出什么特別的驚訝和恐懼。就象他只是患了頭痛腦熱一樣。整個過程中，他只說了一句“我出了什么事啦？

”爾后，他又象正常人似的想他的差事，想著他五點鐘要去趕火車。當家里人因叫不開門在外面急得團團轉(zhuǎn)的時候，當他的聲音里“有另一種可怕的嘰嘰喳喳的尖叫聲同時發(fā)出來”的時候，他似乎沒事兒似的，認為“僅僅是重感冒的征兆，是”旅行推銷員的職業(yè)病“?？吹竭@里，我很好奇，究竟為什么格里高爾會變形？

變形以后的他會有怎樣的遭遇？這些都吸引著我迫不及待的看下去……

看完后，我不禁掩卷沉思，格里高爾為了一家人的生活不惜委屈并徹底犧牲了自己，推銷員的工作對格里高爾而言是一種毫無樂趣的負擔?！拔胰舨皇菫榱宋腋改赣H的緣故而克制自己的話，我早就辭職不干了?！睘榱艘患胰说纳?，他不僅忍辱負重地工作著，而且在變成了大甲蟲的時候，所著急的第一件事也仍然是上班不要遲到。

當父母親及妹妹自己都把妹妹上音樂學院學習當成一種“不著邊際的話”，當成“一個永遠無法實現(xiàn)的美夢時”，“格里高爾卻念念不忘這件事”，并“打算在圣誕前夜隆重宣布這件事”。直到格里高爾變?yōu)榇蠹紫x成為親人的負擔后，格里高爾還要自覺地以自己的死來使親人獲得解脫。但就是這樣一種對親人的徹底的自我犧牲，其結(jié)果又是怎樣的呢？

從書中我們可以看到，當格里高爾身體健康，每月能拿回工資供養(yǎng)全家的時候，他是這個家庭里一名堂堂正正的而且受人尊敬的長子，但當他一旦患了不治之癥，失去了公司里的職務(wù)，因而無法與家庭保持這種經(jīng)濟聯(lián)系的時候，他在家庭里的一切尊嚴很快被剝奪得一干二凈，甚至連維持生命的正常飲食都無人過問。至于那些鄰人，比如那三家房客，更象躲瘟疫一樣避開了他。這就等于，他從人的世界里被踢了出來，變成“非人”，他的處境無異于動物，人與人之間的關(guān)系，何至于冷漠如斯！

當格里高爾在孤獨中悄然死去，他的家里人卻如釋重負，因為這樣就意味著他們可以開始“新的生活”。作者在此并沒有發(fā)表議論，他只是用平穩(wěn)的語調(diào)，象新聞報道一樣冷靜客觀，不動聲色地說明情況和記敘過程，并且用大量的篇幅來描寫周圍環(huán)境，如：格里高爾變形后，環(huán)境卻毫無變化，還是那個“安靜地躺在四堵熟悉的墻壁當中”的房間；衣料樣品照舊攤放在桌子上；他最近從畫報上剪下來的那幅畫象仍然掛在墻上。

本來，把人異化成甲蟲是荒謬的，但卡夫卡不變的環(huán)境卻讓人們認為，異化是不可避免的、普遍的，并不令人驚訝。作者幾乎一直是用這樣的筆調(diào)，用這樣的態(tài)度來敘述格里高爾變形后發(fā)生的一切，使小說中夢幻的夢境，難以置信的幻象跟日常生活場面，街頭即景等具有了相同的意義，也使我有了更深切的感受。

通過格里高爾變成甲蟲后的遭遇，人與人之間赤裸裸地利害關(guān)系也就暴露無遺，而作者正是想想借此來揭示人與人之間（包括倫常之間）表面上親親熱熱，內(nèi)心里卻是極為孤獨和陌生的實質(zhì)；之所以親親熱熱，因為互相有共同的利害關(guān)系維系著，一旦割斷這種關(guān)系，則那種親熱的外觀馬上就消失而暴露出冷酷和冷漠的真相。在現(xiàn)代經(jīng)濟社會中，其實我們也面臨著這樣的問題。作為小人物，面對神秘的外部世界，我們不可否認的是渺小、無助、孤獨和無力。

想想看，你不是每天都在扭曲自己去適應(yīng)外不是界的規(guī)則嗎？你不是常常講著言不由衷的話以應(yīng)付那必要的人際應(yīng)酬嗎？你不經(jīng)常做你不想做的事來維持必要的生存嗎？

事實上，你在無形中已點一點地遠離了自己，這是一點一點地不知不覺和不可抗拒的。于是，一覺醒來，你發(fā)現(xiàn)你已不是你自己了，或許會變成一只大甲蟲或者別的什么。雖然這本書所反映的時代已經(jīng)遠去，但在今天看來，它仍然具有深遠的意義，這也是現(xiàn)代都市人的深切悲哀

作者細膩的心理描寫和整部作品的灰色基調(diào)，深刻地揭示了人類社會的生存狀態(tài)和人與人之間的復(fù)雜關(guān)系，使這部作品熠熠生輝，經(jīng)久不衰。

文中甲蟲這個角色很重要，我認為這個角色其實就是人類內(nèi)心的一塊傷痕，處于潰爛狀態(tài)的傷疤。傷疤達到使人痛徹骨髓的程度的時候，有知覺的、不麻木的人就會加以正視且不加掩飾地揭露它；當然揭露過程的本身是痛苦而又無奈的，作者本人就是這樣一個善于發(fā)現(xiàn)痛苦本質(zhì)而又敢于揭露它的人。

可以說，比較一下格里高爾和作者本人的性格可以發(fā)現(xiàn)，其實格里高爾就是作者本人的另類寫照?？ǚ蚩ㄊ仟q太人，是一個飽受苦難和流浪的民族。沒有歸屬感和自卑感使他敏感、細膩、悲傷。

他的父親是個中產(chǎn)階級，其性格蠻橫、**；他母親非常關(guān)心兒子，但對丈夫非常順服；卡夫卡自己又十分依賴家庭、依賴父母。然而，在這樣的家庭環(huán)境中成長的人，卻暴露在西方社會興起的新思潮中，這讓筆者充分感受到了社會中人的尷尬處境，感到十分孤獨。正視這份孤獨、這塊傷疤、這只甲蟲，于是作者創(chuàng)作了《變形記》。

那么大甲蟲（也就是這孤獨和傷疤）代表什么呢？我認為這是工業(yè)革命后人類（尤其是西方人）精神家園喪失所造成的尷尬生存狀態(tài)。人們在工業(yè)文明帶來的豐富的物質(zhì)文明中呻吟、掙扎，卻潛移默化地拋棄了精神世界（包括人性和道德）的閃光點。

正是由于上述原因，人們首先產(chǎn)生了信仰危機。尼采說過：“上帝死了！

”，也就是說世界——確切的講是精神世界空虛了，人們陷入了生存意義上的荒誕。正如小說主人公格雷戈一夜之間變成了甲蟲一樣，它是甲蟲，不是人。盡管它有著人的心理，但已經(jīng)非人了。

這就像演出了一出《無間道》，無從定義自己的處境，無法定義自己是什么！小說提出了殘酷的問題：生活到底是像人一樣有著真正的人的生活，還是像動物（這里不包括人）一樣的生活呢？

追求的是意義，沒有人愿意自己的生活只是“荒誕”兩個字。

當信仰危機出現(xiàn)后，人類就不可避免地產(chǎn)生了人性和道義上的危機。正如法國哲學家傅里葉所說：“醫(yī)生希望病人多，棺材鋪老板希望死人多，糧食投機者希望到處是災(zāi)荒......

” 人們逐漸在精神的不歸途上漸行漸遠。主人公格里高爾變形成為甲蟲后，家人態(tài)度是由驚恐變成淡漠，既而又變?yōu)閰拹耗酥镣贄?，直到格里高爾在落寞中死去。連親情都找不到歸屬了，何況愛情、友情乃至人類遠遠多于此類情感的復(fù)雜情感和關(guān)系呢？

若是人與人之間的關(guān)系變成了赤裸裸的利用，如果是你，生活在那樣的世間你能不感到孤獨嗎？

又一次提到“孤獨”這個詞。全作品中體現(xiàn)出格里高爾的孤獨是徹底的、悲劇性的。格里高爾成為甲蟲后能夠聽懂家人的談話卻不能與他們交流；格里高爾非常體諒和深愛著家人，而家人卻在也無法體諒和理解“它”；格里高爾像與家人隔著一個時空，雖然生活在同一個屋檐下。

于是他成了一個異類，一個異類生活在人類之中注定是孤獨的，注定有個悲劇性的結(jié)果。看作者對格里高爾死時候的描寫：“他懷著深情和愛意回憶他的家人。

他認為自己必須許離

這里，他的決心比妹妹還要堅決呢。鐘樓上的鐘聲敲響凌晨3點之前，他一直處于這種空洞和平和的沉思狀態(tài)。他還看到窗外的朦朧晨曦，然后的腦袋不有自主地頹然垂下，鼻孔呼出了最后一絲微弱的氣息。

”格里高爾的死是落寞的，但卻是震撼人的。

正是格里高爾的悲劇性使得小說的分量顯得非常沉重，比起時下一些膚淺的庸俗的作品來，顯得異常高大。

美是痛苦痙攣之后的產(chǎn)物，而一部偉大的作品必定是痛苦的?？ǚ蚩▌?chuàng)作《變形記》的過程與其說是撫摸傷痕不如說的揭開傷疤，當然這個過程注定是痛苦之極的。我認為這次寫讀后感也應(yīng)該來一次痛苦，讓我們重溫大師之心路歷程和這部經(jīng)典的不朽名篇。

變形記讀后感 篇6

格雷格的辛勤工作不僅是為了錢，更是為了讓家人忘記父親事業(yè)崩潰和家庭絕望災(zāi)難的責任。突如其來的“變身”，催毀了格里高爾那被工作磨礪出的堅韌外殼，露出了內(nèi)心深處久違的溫暖。那并不是什么“蟲性”，而是他渴望親情的表現(xiàn)。

反觀葛雷特的行為。她原本一直都是個無憂無慮的孩子。面對格里高爾的變故。

她先是承擔起了照顧格里高爾的重任，但面對日益孤僻怪異的格里高爾。她最后還是沒辦法強裝鎮(zhèn)定地提供給幫助，最后還是竭力回避格里高爾，甚至驅(qū)逐他。但這從人性的角度完全可以理解。

若說格里高爾的表現(xiàn)讓人同情，葛雷特的行為可以理解的話，那么薩姆沙夫婦的行為……唉，不提也罷。

年輕的推銷員格里格是家里惟一一個每天過著忙碌而壓抑的生活的人，他的父母和姐姐都非常愛他。然而，有一天早晨，也許是因為生活的重擔和占領(lǐng)的壓迫，他從一個人變成了一只甲蟲。自己和家人的一翻驚慌后，家人開始明顯地對他冷淡，幾乎不予理睬，不予關(guān)照。

他們甚至以“這只蟲根本就不是格里高爾”為由，根本不愿費力養(yǎng)這個不能掙錢還給家里帶來不少麻煩的“怪物”。后來這個“甲蟲”終于在虛弱和絕望中死去了。死后，家人竟“奇跡般”地很快就恢復(fù)過來——或者說他們干脆就沒有一絲傷心之情，反之，他們都感到了卸去重擔般的解脫，盡管他們心里十分清楚這只曾經(jīng)開口叫過他們的甲蟲就是格里高爾，這個不幸的家庭中終于又再次充滿了陽光，老兩口看著格里高爾那心情愈發(fā)愉快的美麗的妹妹，心滿意足地想該給女兒找個好女婿啦……

卡夫卡和格里高爾后者是《變形記》一文中蛻變?yōu)橐痪扌图讱はx的主人公，旅行推銷員。前者是甲蟲的第一手制造者，現(xiàn)代主義作家，《變形記》的作者。

細讀《變形記》，竟發(fā)現(xiàn)以上兩位人物頗有相似之處。

同樣的無歸屬感。

這一點在卡夫卡身上表現(xiàn)得尤為明顯。傳記中提到，他是猶太人，出生在布拉格，講德語，隸屬于奧匈帝國，融合了猶太人、斯拉夫人和德國人的元素。如此復(fù)雜的人生經(jīng)歷，無疑讓這位文學巨匠陷入了諸多歸屬選擇。

可是事實并沒有更多的回旋余地——他最終成為孤獨流浪的游客。在一封信中，他這樣寫道：“可是我沒有祖國，因此什么也不能拋棄，而是想著如何去尋找或創(chuàng)造一個祖國。

”同樣的情形發(fā)生在格里高爾身上。他的身體發(fā)生了變異，失去了說話的能力，被排除在人類之外。因此，“他扭了扭腦袋，痛苦而憤懣地把頭挨在地板上磨蹭著”，他沒有勇氣提高嗓門讓妹妹聽到他的聲音。

同樣但卻又相反的情形發(fā)生在格里高爾身上。同樣，是因為他倆都與陌生有著瓜葛，只是卡夫卡對別人陌生，而格里高爾則陌生于別人——這是相反之處。

他(格里高爾)到處碰壁，先是嚇著了秘書主任，然后又遭到父親的攻擊，最后，連一向關(guān)心他的妹妹竟也開始表現(xiàn)得不友好。巨大的陌生感使他的思想遭受了前所未有的打擊。心理創(chuàng)傷已經(jīng)成為格里格最終死亡的重要因素。

同樣的孤獨感。

“實際上，孤獨是我唯一的目的，是對我極大的**?！薄ǚ蚩ㄕZ。

“因為家人忽視自己而積了一肚子火?！薄窭锔郀?。

顯然，卡夫卡在作品中自然流露出自己的情感。

如果有一天早上醒來發(fā)現(xiàn)自己變成了一只大甲蟲，我會絕望地當場死去。這是多大的災(zāi)難?。‰m然看似荒唐，但畢竟不是沒有可能。

命運難以捉摸，誰知道哪天災(zāi)難就降臨到自己頭上來！更重要的是，這些災(zāi)難大多是無緣無故發(fā)生的——至少受害者本身是無辜的——自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭等都莫名其妙地落在自己身上。逃避是沒有用的。我們每個人遲早都會遇到深淺的災(zāi)難。主人公遭遇的災(zāi)難似乎是不現(xiàn)實的，但它們又是經(jīng)典。

非?？杀氖?，對于絕大多數(shù)的災(zāi)難，無論我們多么努力，我們都無法擺脫它們。

甲蟲本身，甲蟲是什么？甲蟲是一種整天忙碌的低等動物。格里高爾是什么他是一個成天忙碌不堪的高等動物。從某種意義上說，人類形態(tài)的格雷戈是一只甲蟲，或者說甲蟲是格雷戈這樣一個人的象征。.

機械化生活，工作的人，在令人壓抑的一天天中變得幾乎成了物質(zhì)的奴隸，甚至到了非人的地步，這又是多么悲慘！這個可怕的事實終于被寫成了一個真實的故事。這樣的人變成甲蟲真的很少見嗎？

當你醒來發(fā)現(xiàn)自己是一只甲蟲時，你會非常驚訝。但在奧地利作家卡夫卡的作品中，讓這一切成為可能。

一天早晨，醒來的旅行推銷員格雷戈發(fā)現(xiàn)自己是一只巨大的甲蟲。起初，它能說話，但后來逐漸失去了人聲。格雷戈丑陋的外表震驚了全家。他們把格雷戈鎖在房間里。

他成了家里的丑事，家里的負擔，就連最關(guān)心他的姐姐也宣布他不能和動物一起生活。家人們紛紛謀求生路，格雷高爾也在人們的唾棄下悄然死去。

這篇**曲折動人地寫出了格雷高爾變形前后家人們的態(tài)度，同時也發(fā)人深思：這種“變形”在生活中是否存在呢？答案是肯定的。

但，他們真的“變形”了嗎？事實上，格雷格的轉(zhuǎn)變只是一個身體，他的心仍然依附于過去的一切。在**中，格雷高爾起床后想的還是自己的差事，并不是自己正遭受的厄運本身；他還是保持著自己的愛好，堅持不讓家人拿走他心愛的畫，以至于被父親趕回房間；他被妹妹的美妙琴聲所吸引，嚇走了訪客，招致了家人的徹底唾棄。

他一如既往地熱愛生活，甚至忘了自己是一只甲蟲。而格雷高爾的家人們的丑惡嘴臉，在生活中更是比比皆是。有的父母先孩子生理有缺陷，就丟棄了他們；有的人生活不能自理，家人們便任其自生自滅……格雷高爾的家庭，就是一部分社會的縮影。

也許，有些人身體有缺陷，但他們對生活的熱情和對事業(yè)的熱愛并沒有改變。他們的厭惡只能是熄滅希望之活的冷水。對待他們，則更應(yīng)該是像對待一個正常人一樣，而不是一昧的討厭和施舍。也許一個人的力量是微薄的，但當我們聚在一起時，我們會坦誠相待，相信世界會更好。

或許，我們沒有足夠的能力讓每一個人都不“變形”，但挽救每一位“變形者”，才是對他們的申訴的最好答復(fù)。

變形記讀后感 篇7

最初看到《變形記》，只是因看到有變成昆蟲這一情節(jié)，以及看到書評中有說到好想要這樣一個溫柔的妹妹，才產(chǎn)生好奇心而買下的。故事不長。它描述了主人公變成昆蟲后的一系列生活，以及他家庭和整個家庭的變化，直至最后死亡。最初覺得家人在看到他變成昆蟲的樣子后，對他那種躲避和害怕的態(tài)度感到很夸張，很無情，他的妹妹也一樣，雖然盡量地悉心照顧他，但是從她小心翼翼的舉動，盡量少停留在哥哥的房間里，以及偶爾看到哥哥的模樣而流露出的害怕和恐懼之情，都讓我感到非常的沒有人情味。

但是設(shè)身處地的想一想，如果哪一天，我的某個家人也變成那種樣子，大概我也會感到討厭吧，那種不知道他什么時候，甚至會不會再次變回來的感受，沒有希望的等待以及對家庭造成的負擔，都是令人厭煩的吧，盡管他是我的家人，這樣一想，倒覺得妹妹也好父母也好，反應(yīng)都很正常。

變成一只蟲子，不僅家人感到無助和絕望，更成為一只蟲子自己天性的痛苦。首先是生理上的不適應(yīng)，很艱難地從床上下來，轉(zhuǎn)個身在別人眼中好像都成了具有侵略性的動作，開關(guān)門自然是不用說的麻煩，唯一可喜的大概是多了一項可以再墻壁和天花板上爬動的技能吧，但也只剩下這樣的消遣了。然而還有心理上的痛苦，說著家人聽不懂的話，被禁閉在狹小的房間里，唯一可做的就是爬來爬去，睡覺，以及等待妹妹按時帶來的食物，這樣的生活過久了自然就變得麻木起來了，沒有人可以交流，但是他卻可以聽懂別人的交談，以至于變成了昆蟲以后也想著多少可以幫家人做些什么，然而卻是好心辦了壞事，沒有人能理解他究竟在做什么，他的行為就好像攪亂似的，于是最后一家人都對他感到厭倦了，憤怒了，連溫柔的妹妹也終于變得不耐煩起來，最后，他只剩下死亡的結(jié)局。

他總想著能夠多賺一些錢，以供養(yǎng)家人的生活，當生活的災(zāi)難突然降臨的時候，他只有被困在這一具昆蟲的軀殼里，做不來想做的事情，只有日復(fù)一日的相同的生活，這是一種精神上的折磨。想想看，也許我們很多人都過著同樣的生活，但是房子有點大，我們還沒有變成昆蟲。學校也好，單位也好，我們兢兢業(yè)業(yè)的重復(fù)著相同的機械的生活，每天每天，也許我們都懷揣著一個夢想，可是因為一些無形的枷鎖，生活的壓力，綁住了我們前行的腳步，于是我們只能在自己僅有的一個小小的房間里，重復(fù)著無聊的生活，成為忙忙碌碌人群中的一份子，也許我們活的卑微，但我們不應(yīng)該活的麻木，像只昆蟲一樣整日無所事事，坐等食物，除了睡覺吃飯只剩下爬行的生活是不行的。

也許我們不夠強大，無法開拓出一片屬于自己的廣闊的天空，但是即使在小小的世界里，我們也可以活的更精彩一點，讓每天的生活不再是相同的，讓灰色的生活中多一些亮眼的色調(diào)，讓自己去創(chuàng)造一些能給自己帶來快樂的事情。

快樂是自己的，充實的日子里才有快樂，世界再小，總有屬于自己的快樂，別讓生活的苦難阻擋了我們心靈的前行。也許從《變形記》中，我體會到的不是無盡的悲傷和束縛，也許它激勵起我想努力的心。

變形記讀后感 篇8

變形記讀后感（一）

《小豬變形記》中的小豬，它很無聊，它遇到了長頸鹿、大象、鸚鵡、斑馬，小豬總是想裝扮成它們。小豬打扮成一只長頸鹿，踩著高蹺，落下一只大腳后跟。小豬又打扮成斑馬，用黑白顏料刷自己。

大象說它，怎么長的這么象頭豬？小豬又裝成大象了。小豬用大葉子和長塑料管做大耳朵和長鼻子。袋鼠說：“你不是大象，你只是一只長著葉子和塑料管的小豬?！薄Ｐ∝i又去玩袋鼠，把一個彈簧綁在腳上。鸚鵡說你不是袋鼠，你只是一只有彈簧的小豬。

小豬又去玩鸚鵡了。他把羽毛放在身上，把貝殼放在嘴上。猴子說：“你不是鸚鵡，你只是一只插著羽毛的小豬。你不能飛。小豬裝扮成了其它人，但是都沒有得到其他人的認可。事實上，我覺得小豬很聰明，想出了很多打扮的方法。

不過，每個人都有自己的優(yōu)缺點，還是做自己，最幸福！

變形記讀后感（二）

《變形記》是卡夫卡的代表性作品，也是西方古代派文學的經(jīng)典之作。文學評論家和歷史學家都將卡夫卡及其作品單獨納入表現(xiàn)主義文學。

有名外國文學學者袁可嘉先生指出：現(xiàn)代派在思想內(nèi)容方面的典范特征是它在4種基礎(chǔ)關(guān)系上所表現(xiàn)出來的全面的扭曲和重大的異化：在人與社會、人與人、人與天然（包含大做作、人性和物資世界）和人與自我4種關(guān)系上的尖銳抵觸和畸形脫節(jié)，以及由之發(fā)生的精力創(chuàng)傷和反常心理，達觀失望的情感和虛無主義的思惟。

這四種關(guān)系的全面異化，是由于現(xiàn)代資本主義關(guān)系的腐敗，在其巨大的壓力下被扭曲了?，F(xiàn)代派文學的社會心義和意識價值也正在于此。（《本國現(xiàn)代派作品選？

前言》第5頁，袁可嘉，上海文藝出版社1980年版）我認為，袁可嘉先生的這一闡述是深刻的、全面的，捉住了西方現(xiàn)代派文學的實質(zhì)特點。循著這樣一種思路，我們來剖析一下《變形記》的思想內(nèi)容。

18歲。19世紀，作家通常從社會人的角度來揭示和批判具體的社會問題和社會場景，如**制度、官僚政治、道德腐敗等。他們的目標相對詳細和明確。卡夫卡是現(xiàn)代主義作家，他從個人和人性的角度揭示和否定整個社會，目的是抽象、抽象和全面。這比現(xiàn)實主義作家的揭露更加尖銳和透徹。

在《變形記》中，主人公格里高爾一夜之間變成了一只大甲蟲，造**變蟲的深層起因，就是社會環(huán)境的殘酷和勞動自身的機械、沉重。公司老板小心地控治著公司所有人和每一個員工。秘書長注意每一個雇員的行為。即使是一生也總是站在老板一邊，從不為員工說話。職業(yè)呢？

是旅行傾銷員，一個多么累人的差事，每天4點鐘就得起床趕火車，成年累月在外奔走，飲食很差又不定時，因為工作關(guān)系，連個良知的友人也不。弄得昏頭昏腦，癡癡呆呆。格里高爾面對的就是這樣一個環(huán)境，這樣一份職業(yè)。

這種環(huán)境是具體的，也是形象的，廣泛的，絕大多數(shù)人每天都面對。在這樣的社會環(huán)境中，人類逐漸變得癱瘓、機械、萎縮，成為工具和非人類。人變甲蟲，是如許荒謬的事件，但又深入而尖銳地表現(xiàn)了社會與人之間一種恐怖的異化關(guān)系。

在這方面，社會是強大的，而人們是被動和脆弱的。

變形記讀后感 篇9

《變形計》觀后感之學生應(yīng)享有的尊重

每種色彩，都應(yīng)該盛開，別讓陽光背后只剩下黑白；每個夢想，都值得灌溉：每個孩子，都應(yīng)該被寵愛，他是我們的未來……說實話，看完《變形計》后，對我的觸動一挺多的，下面就談一下我的感觸。

《變形計》這樣的節(jié)目真的很能觸動人的，看完后，我在想：為什么同樣的年齡卻擁有完全不同的生活？為什么那么多的城里孩子都厭學？

導(dǎo)致他們厭學的真正原因又是什么呢？七天的交換生活真的能改變他們的生活嗎？如果說《變形計》改變了城里孩子的生活，那對于農(nóng)村的孩子而言公平嗎？

對我自己來說，我想我應(yīng)該珍惜來之不易的幸福，努力學習，因為和很多人相比，我的家庭并不富裕，但很幸福。但我今天想討論的問題是，為什么城市兒童厭倦了學習？就像魏程，從《變形計》中我們了解到，魏程原來是個好孩子，為什么突然就討厭學習，天天泡網(wǎng)吧了呢？

原來，是因為他的體育老師打了他一巴掌，對于一個孩子而言，自尊心是很重要的，尤其是作為一位在同學眼中很有威望的孩子，這么眾目睽睽之下，打了他，當然很受傷了。

一、為什么要尊重學生

正如那首歌唱的那樣“每個孩子，都應(yīng)該被寵愛，他們是我們未來?！焙⒆邮俏覀儑业奈磥砗拖Ｍ詫W生理應(yīng)得到國家與社會的尊重，只有尊重學生，我們的社會才會更加美好，我們的國家才會更加繁榮。

在傳統(tǒng)的中國倫理道德中總說：“百事孝為先”，在中國古代，對父母孝敬也是一項傳統(tǒng)美德，這樣也就出現(xiàn)了許多愚孝，對父母言聽計從，父母說的話就是必須遵守的事。所以在根深蒂固的中國思想中，孩子應(yīng)該聽父母的話，這也是造成孩子和父母代溝的原因之一。

每個父母都希望自己的孩子能有所成就，所以父母對自己的孩子有很大的希望和信心。作為一個孩子，這對一個家庭來說也是非常重要的。只有父母尊重孩子，才能更好地與孩子溝通，這樣才能促進家庭和諧。

在我國，教師體罰學生的案例很多，導(dǎo)致很多孩子輟學并開始走向社會，這將增加社會上更多的風險因素。

二、學生不受尊重的表現(xiàn)

隨著社會的發(fā)展和時代的快速發(fā)展，孩子與父母之間的代溝和問題越來越多。尤其是青春期的孩子，這些孩子往往容易叛逆，尤其是與父母之間，在心理上，往往渴望獨立，渴望長大，不被約束，有自己的空間和隱私，而父母則用自己的角度去思考，很難理解孩子的一些舉動，一些行為，他們用自己的方式去管教孩子，而不從孩子的角度出發(fā)，這樣就會使孩子不再樂意與父母溝通，而采取不理父母，不愿意與父母溝通，有些父母或許會采取極端的方法，打孩子，罵孩子，這就是學生不受尊重在家庭中的表現(xiàn)。

在學習過程中，有兩個重要的群體：學生和教師。可以說老師與學生的關(guān)系就是教與學的關(guān)系。教師能否處理好教與學、教與生的關(guān)系，直接影響著學生的學習態(tài)度。

老師，一個尊敬而親切的稱呼，卻讓學生感覺到敬畏與緊張，是怎樣一位老師，讓魏程厭倦學校而選擇逃避，可以想象，這位老師應(yīng)該不止打過魏程一個學生吧。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在我國，因教師體罰而輟學的兒童比例相對較大。學生在學校不受尊重的表現(xiàn)來源于老師的體罰與嘲諷。

三、如何使孩子享有尊重

在家庭中，孩子應(yīng)該受到父母的尊重。父母應(yīng)該學會尊重孩子。尊重孩子的隱私，不偷看孩子的日記、手機、聊天記錄等，因為人與人的尊重是相互的，父母尊重孩子，孩子當然也會尊重父母，這是第一步，建立起來的初步的信任，會讓孩子選擇相信父母，愿意與父母吐露心聲，這樣有利于促進孩子與父母的溝通；然而，父母還不能出言語傷害孩子，對于孩子而言，他們需要的更多的是平心靜氣的交談，或者是較多的鼓勵；更不應(yīng)該動手打孩子，因為這樣給他們帶來的不僅僅是身體的傷害，更多的是心靈的創(chuàng)傷，所以父母更不應(yīng)該打孩子。

在學校中，學生都希望自己得到老師的表揚與贊許，因為在他們幼小的心靈中，老師是偉大而又有權(quán)威的，然而，在同齡人中，學生都渴望自己能更有優(yōu)越感，所以，學生不希望自己在班級里受到批評，更不希望老師在班級里打罵他，這樣他會覺得自己會丟面子，自己的自尊心受到傷害，所以他們便不再愿意在見到這個老師，甚至他的同學，所以會沉迷于網(wǎng)絡(luò)，希望在網(wǎng)絡(luò)中找到自己的優(yōu)越感。如果我將來成為一名教師，我不會責罵學生。我會用委婉的方式告訴學生他的錯誤，希望他能改正。因此，教師必須尊重學生，尊重學生所說的話，尊重學生異想天開的想法，不斷鼓勵學生在學習中充滿自信和樂趣。

學生享有尊重很重要，我們必須尊重學生。并且作為一名幸福的學生，我們要珍惜我們已有的幸福，利用我們身邊有限的資源好好學習，善待我們的父母，好好地愛他們，做一名有用的人，為國家盡一份自己微小的力量.

變形記讀后感 篇10

“如果有一天，我的理想被風雨淋濕，你是否愿意回頭扶我一把？如果有一天，我無法前進，你愿意陪我度過一個溫暖的下午嗎？如果我問你什么，你是否想到媽媽夢中的驚起？

如果這是一個你不知道的家，你會把仁慈當作路標嗎？如果這是一個國家的未來，你是否讓它敢酣睡不再彷徨?”

這段話來自《變形記》，一份來自深山的力量。

看完幾集《變形記》，我被深深震撼了，盡管這只是一檔以孩子們?yōu)橹魅斯拇笮途C藝節(jié)目。

山上的孩子們和城里的男孩們交流身份，體驗彼此的生活。一個周的變形結(jié)束后，帶著留戀與不舍，孩子們各自回到自己的家中，與爸爸媽媽緊緊相擁。在七天的變形中，

他們體驗了別樣的生活，心靈受到了凈化和洗禮，所有的一切，都會成為他們成長中難以磨滅的記憶與前進的動力。

他們就像即將翱翔的雄鷹。在經(jīng)歷了愛的洗禮后，他們學會了感恩、回報、關(guān)愛他人，在轉(zhuǎn)形中重振雄心，改變態(tài)度，陶冶情操，凈化心靈。

山里的孩子要用幼小的肩膀肩負起生活的重擔，用幼小的雙手撐起一片生命。他們在烈日下彎腰吃小麥。也許當我們躺在沙發(fā)上看電視的時候，他們正扛著柴火回家。

而那些原本我為天下的公子哥們，在大山之中，在貧窮面前，在條件困乏的大山里，他沒有了公子哥的氣概，重新露出了人的本性，再一次呈現(xiàn)出愛與快樂。他們體會著大山里的父母的艱辛，他們學會了為他人著想，他們流露了真心的眼淚，他們的心靈在人性善良的光芒下，在淳樸的農(nóng)民關(guān)愛下，遭遇了一次又一次徹底的洗禮。

可憐天下父母心，可是又有多少為人父母真正懂得孩子的心理，了解孩子的心聲呢？

大山的父母給了他們的孩子貧窮和感激，但他們沒有給他們一個快樂的童年。城里的父母給了他們物質(zhì)和金錢上的滿足，但他們沒有給他們想要的愛。作為父母，我們應(yīng)該從孩子的角度去思考和理解我們的孩子，讓他們得到更多的鍛煉，感受到更多的幸福和愛。

“愛”永遠是這個世界最美好的東西，它能感化一切孤獨、冷漠、叛逆和冰冷。讓我們付出我們的愛，不要吝嗇。同時，讓我們學會接受他人的愛，不要遠離他人。只有這樣，我們的世界才能充滿愛，才能真正和諧發(fā)展。特別是對于成長中的孩子，我們需要我們的理解和關(guān)愛，為他們創(chuàng)造條件，給他們更多的理解和關(guān)愛，讓每一個孩子都能健康快樂地成長。

我希望窮人的孩子們能盡快擺脫沉重的生活負擔。我希望城里的孩子們能盡快學會感恩。我希望所有的好人都能過上安全的生活。

編輯推薦

《變形記》讀后感集合

人的一生會讀無數(shù)的書，總有那么幾本讓我們印象深刻，作品這部作品的價值總會歷久彌新。對于讀后感的寫作技巧你是否了解呢？很高興分享一篇關(guān)于“《變形記》讀后感”的文章給大家。

《變形記》讀后感 篇1

世界再大，也沒有父母對兒女的愛大。

網(wǎng)癮，這種可怕的隱性，里面埋藏著多少可怕、將要癮犯的病毒——自閉癥、眼疾……而《變形記》正好讓我們知道這種癮性是可以改的。

魏程是一個犯上網(wǎng)癮的人，他戳了學，成天在網(wǎng)吧上網(wǎng)網(wǎng)游戲：而高占喜，一個想出山看看成為那動人風景的人，天天都盼望著。兩人互換了七天都變了，變化最大的是魏程了。魏程回來當天凌晨唯有魏爸爸沒來，但是留了禮物，回到家，魏程和魏程媽媽一起看魏程爸爸留下的禮物——一段對魏程表達歉意的視頻。

視頻講到的是魏爸爸要在魏程回來去太白山一是為了實現(xiàn)承諾；二是為了躲避，躲避魏程。

說到這兒，我想講講自己的感受了。

父母是兒女們生命道路上得導(dǎo)航者，（還未長大成人）當兒女們遇到了挫折，應(yīng)當指引他們，而不是躲得遠遠的，就像魏爸爸。對于兒子來說，他兒子輟學一定是有原因的，而魏爸爸對自己的兒子總是默默無聞，總是借著要與隊友去戶外旅游的借口去躲避，不去與魏程溝通，問問為什么。我知道教導(dǎo)兒女是有難度的，但是也不能不教導(dǎo)??！

而高爸爸呢？高爸爸是一個有眼疾的人，但是教導(dǎo)出一個愛讀書的兒子——高占喜。這就能看出來兩個爸爸之間的差異性。

有錢又如何？有錢又不能教導(dǎo)出懂事聰穎的兒女。有錢又如何呢？有錢反而害了自己的兒女。有錢又如何呢？雖過著似天堂般的生活，但是你能保證你能一直有錢嗎？還不如過著沒錢的生活呢！

所以，我在這呼吁廣大同學們的家長，不要放棄教育兒女的機會，如果你愛他們，那么你就好好珍惜這次機會吧！因為“教子有難，但不能不教啊！”

《變形記》讀后感 篇2

弗蘭茨·卡夫卡是奧地利的小說家，西方現(xiàn)代主義文學的奠基人之一。《變形記》是卡夫卡中篇小說的代表作。小說主要從主人公的視角出發(fā)，描寫了家庭與社會的壓迫下的人的異化現(xiàn)象?！蹲冃斡洝凡⒉皇侵魂P(guān)系到格里高爾·薩姆莎，作品還涉及到一種既包含著他同時又超越著他的變形。

一、格里高爾的異化

格里高爾是一家公司的推銷員，一天早上醒來，他突然發(fā)現(xiàn)自己變成了一只長著許多細腿的大甲蟲，從此厄運便降臨。當格里高爾變成甲蟲之后，他首先關(guān)心的并非是自己的身體，而卻是工作，他擔心自己遲到了老板會如何對待他或者是請病假了老板會懷疑是他的慵懶，他甚至下決心七點一刻之前一定得下床。格里高爾仿佛成了一個只會工作的機器，他在乎的只是自己能否正常的工作，他甚至等待著一切恢復(fù)真實和自然的正常狀態(tài)進而可以像往常一樣去工作。

在全權(quán)代理與格里高爾溝通時，格里高爾哀求道：“一個人可能暫時失去工作能力，但這時也是想著他以前做出的成績的時候，還可以考慮到，當他排除障礙之后，他會比先前更加勤勞更加盡力的工作的?！备窭锔郀栂Ｍ氖沁@家公司能夠在自己恢復(fù)正常后繼續(xù)讓他工作，并且還保證自己能比以前工作的更加勤勞盡力。格里高爾對全權(quán)代理說的那些話都是在懇求公司不要解雇自己，甚至表示出自己愿意立刻動身上路去工作的心情。他絲毫不在意自己的生理上的變化，而是在意工作的得失。

格里高爾的異化并非是從他變成甲蟲開始的，而在他投身于工作之時就已經(jīng)開始了。格里高爾在家庭生意的失敗后就熱情的投入工作，從小伙計成為推銷員，逐漸格里高爾負擔了全家的開銷，家人也習慣了由他來養(yǎng)家。從此格里高爾便不再是格里高爾，而是一個掙錢養(yǎng)家的機器。他之后對工作上的回憶也無非就是老板和代理，伙計們和學徒工，最甜蜜的回憶也僅僅只是向一個帽店的女取款員求婚被拒。可見格里高爾完全喪失了自我，他只是一味的麻木的工作，他不去追求自己的幸福，而是讓自己老老實實的五年從沒有請過病假的投身與工作中。

二、家人的異化

在格里高爾變成甲蟲后，他家人對此十分吃驚，但很快恢復(fù)常態(tài)。母親怕他，一見他就嚇得暈死過去，得知格里高爾死去后，不由得露出如釋重負的笑容;父親甚至用蘋果砸他，致使他身心備受摧殘;就連一直關(guān)心照顧他的妹妹最終也厭棄了他，將他視為“我們一切不幸的根源”。這體現(xiàn)出在當時的社會中，人一旦失去了謀生能力和手段，失去了和他人交往的經(jīng)濟聯(lián)系，人就無異于蟲。當格里高爾變成甲蟲不能工作后，他便無法再像之前那樣為家庭提供經(jīng)濟來源，格里高爾失去了他的價值，因而被家人殘忍的拋棄，最終陷入絕望，在孤獨寂寞中凄然死去。

《變形記》讀后感 篇3

“變形計”主要講述的是三個主人公，姚珠龍、周卓夫和羅?；Q一個月生活的故事。三個人的生活可謂是大相徑庭。姚珠龍、周卓夫來自深圳，他們?nèi)涡?，具有強烈的個性和叛逆精神。一個沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，另一個則喜歡“洶涌”酷愛標新立異。羅海來自大山，母親患了骨質(zhì)增生，小小年紀的他便承擔起整個家庭的重任。他們的人生真是有很大不同。但是通過一個月的“變形”他們都有很大的改變，在這一個月的生活中，姚珠龍、周卓夫上山砍柴，到磚廠搬磚塊打工掙錢。通過勞動他們明白了生活的艱辛，他們品嘗了愛的味道和如何去愛父母，愛親人。羅海也改變了，通過一個月的變形，他不再害羞，學習成績也有很大的提高。

通過“變形計”這檔欄目，我主要有三點感悟：

第一點，父母的教育方式影響了孩子的性情。因為父母太溺愛，城市的孩子養(yǎng)尊處優(yōu)不懂得關(guān)心別人，任性叛逆。視頻中有這樣一個細節(jié)，當姚珠龍惹阿姨生氣后，他的父親指著他讓他去給阿姨道歉，而他的母親卻急忙攔住他父親?？梢姵鞘械母改笇⒆拥慕逃鄙俚拙€，對孩子溺愛之深，不讓孩子受一點委屈。

正是由于母親的溺愛，才造成了孩子叛逆，任性、不懂得關(guān)心別人。不讓孩子吃一點苦，受一點委屈，孩子則任性叛逆。

第二點，環(huán)境對人有著巨大的影響。在西部偏遠地區(qū)，仍有改革之風吹不到的貧窮小村，那里交通甚為落后，不僅沒有電子產(chǎn)品，連房屋都是土房與茅屋，在這些還需要養(yǎng)家畜、砍柴來補貼家用，都說貧窮的孩子早當家，他們相比于城市孩子更早懂得生活的艱辛，父母的不易。他們努力學習，只為改變生活條件，沖出束縛，使父母少受些累，就像“變形計”中的那個山村少年羅海，他在家?guī)椭改?、幫助同學，來到城市也不忘初衷，用行動感動他人，他并不被城市的繁華景象所迷惑，他想要這樣的生活，可是他知道自己的家在農(nóng)村，他必須要好好學習，改變現(xiàn)狀。

第三點是“變形計”的教育引導(dǎo)方式應(yīng)該提倡。通過“變形計”城市的孩子可以體驗鄉(xiāng)村的生活；鄉(xiāng)村的孩子可以走出大山，體驗城市的感覺，通過“變形計”他們可以體驗完全不同的生活，改變自己的性格和突出的個性?！白冃斡嫛币部梢哉f是家庭教育和學校教育的補充，當今家庭教育和學校教育存在很多不足和缺陷，家長的溺愛，學校的只是看重學生的分數(shù)，不注重學生品德的培養(yǎng)，導(dǎo)致現(xiàn)在的學生不明事理。通過“變形計”我們這些學生可以體驗勞動的艱辛，我們更能明白父親的辛勞。

最后作為孩子應(yīng)該體諒父母，父母不僅賜予我們生命，而且含辛茹苦地養(yǎng)育我們成人，我們應(yīng)尊重他們，努力學習取得優(yōu)異的成績讓父母驕傲。

《變形記》讀后感 篇4

今天，我在電視上看到了一個很有趣的節(jié)目——變形計?！蹲冃斡嫛肥且豁棾青l(xiāng)少年身份互換的綜藝節(jié)目。

而我看到的這期節(jié)目是將三個家里很富有但卻不懂得孝順和父母唱反調(diào)，不好好學習的城市少年跟一個和我一樣不但家里很貧窮的山村小姑娘身份互換。這三個城市少年整就是吊兒郎當花錢如流水一般，其中一個頭發(fā)短短的，而且風格像男孩的女孩，一個是有著演藝天賦的“花樣美男”而他的朋友說他頗像韓國明星——張根碩，還有一位少年和他的爸爸有著十年不觸的結(jié)他動不動就和他的爸爸打架所以他的脾氣很暴躁。而另一位山村小姑娘小小年紀就當起了一位“小媽媽”工作，因為他還有一個弟弟，所以每當她上學時總要帶上弟弟。三個少年通過山村父母的教育都重新拿起了筆，而城市里的父母正因為這個山村小姑娘——小友的到來才體驗到了一次真真切切的“愛”。

看完這期《變形計》我明白了人間所有的事物都可以通過時間來改變。美麗的人生是我們自己的，如果你努力學習就可以創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績?nèi)绻悴徽湎?，把珍貴的時間都一分一秒的浪費在娛樂和游戲之久。那么，你將會被人唾棄，會被社會拋棄。而那些抓住機會的人會成為一人之下，萬人自上的領(lǐng)導(dǎo)者，而浪費時間的人卻成了一事無成的小混混。

《變形計》讓我明白了許多道理，許多道理，許多時候我們真應(yīng)該把握住自己的人生航向。

《變形記》讀后感 篇5

讀完卡夫卡的《變形記》，感覺有一塊巨石壓在身上。拘束，壓抑，扭曲，種種感覺把我捆住了，仿佛變成甲蟲的不是格里高爾而是我，動彈不得。

作者細膩的心理描寫以及整部作品的灰色的主調(diào)深刻揭示了人類社會的生存狀態(tài)和人與人之間復(fù)雜的關(guān)系，讓作品熠熠生輝，百讀不厭。

文中甲蟲這個角色很重要，我認為這個角色其實就是人類內(nèi)心的一塊傷痕，處于潰爛狀態(tài)的傷疤。傷疤達到使人痛徹骨髓的程度的時候，有知覺的、不麻木的人就會加以正視且不加掩飾地揭露它;當然揭露過程的本身是痛苦而又無奈的，作者就是這樣一個善于發(fā)現(xiàn)痛苦本質(zhì)而又敢于揭露它的人。

比較一下格里高爾和作者本人的性格可以發(fā)現(xiàn)，其實格里高爾就是作者本人的另類寫照。卡夫卡是猶太人——苦難、漂泊不定的一個民族中的一員。骨子里的無歸屬感和自卑感使得他敏感、細膩而又憂傷。正視這份孤獨、這塊傷疤、這只甲蟲，于是作者創(chuàng)作了《變形記》。

那么大甲蟲(也就是這孤獨和傷疤)代表什么呢?我認為就是人類(尤其是西方人)在工業(yè)革命后精神家園的失落而造成的尷尬的生存狀態(tài)。人們在工業(yè)文明所帶來的豐富的物質(zhì)文明中摸爬滾打、掙扎呻吟和奮斗，卻把精神世界的閃光點(包括人性和道義)在潛移默化中一點點拋棄掉。

由于上述諸多原因，人們先是產(chǎn)生了信仰危機。尼采說過：“上帝死了!”，也就是說世界——確切的講是精神世界空虛了，人們陷入了生存意義上的荒誕。就像小說的主人公格里高爾一夜之間變了甲蟲一樣，是甲蟲而非人。小說提出了殘酷的問題：生活到底是像人一樣有著真正的人的生活，還是像動物(這里不包括人)一樣的生活呢?追求的是意義，沒有人愿意自己的生活只是“荒誕”兩個字。

當信仰危機出現(xiàn)后，人類就不可避免地產(chǎn)生了人性和道義上的危機。人們逐漸在精神的不歸途上漸行漸遠。主人公格里高爾變形成為甲蟲后，家人態(tài)度是由驚恐變成淡漠，既而又變?yōu)閰拹耗酥镣贄?，直到格里高爾在落寞中死去。連親情都找不到歸屬了，何況愛情、友情乃至人類遠遠多于此類情感的復(fù)雜情感和關(guān)系呢?若是人與人之間的關(guān)系變成了赤裸裸的利用，如果是你，生活在那樣的世間你能不感到孤獨嗎?

格里高爾成為甲蟲后能夠聽懂家人的談話卻不能與他們交流;格里高爾非常體諒和深愛著家人，而家人卻再也無法體諒和理解“它”;格里高爾像與家人隔著一個時空，雖然生活在同一個屋檐下。于是他成了一個異類，一個異類生活在人類之中注定是孤獨的，注定有個悲劇性的結(jié)果。

美是痛苦痙攣之后的產(chǎn)物，而一部偉大的作品必定是痛苦的?？ǚ蚩▌?chuàng)作《變形記》的過程與其說是撫摸傷痕不如說是揭開傷疤，當然這個過程注定是痛苦之極的。我認為這次寫讀后感也應(yīng)該來一次痛苦，讓我們重溫大師之心路歷程和這部經(jīng)典的不朽名篇。

《變形記》讀后感 篇6

變形記讀后感300字：

剛才智超講的時候，我想到一個細節(jié)：主人公賺錢養(yǎng)家，第一次為了幫父親還債去賺錢，他第一次拿回來錢，家人的認可給他帶來滿足感；后來，他成了旅行推銷員，賺的錢越來越多，可他后來賺的錢，再沒有第一次拿錢回家的那種興奮——賺錢不再讓他感覺自己有價值，于是，他也就被物化，變成了賺錢的機器。

他賺的錢變成了家具，變成了房子，當然，也變成了他一直計劃卻沒有實現(xiàn)的要送妹妹去音樂學院讀書的夢想。好像這個男人終其一生就是為了賺錢，為了養(yǎng)活他人，為了得到家人的認可。他從這當中來獲得價值感。這是特別吸引我的地方。

身為當代人，我們常常為了獲得類似的價值感和歸屬感，也會用某些東西去替代對真理的尋求，但結(jié)果，我們生而為人的本來價值卻在這個尋求的過程中被異化了，丟失了。

《變形記》讀后感 篇7

暑假里，我看了《變形記》里面的每個人物都讓我記憶深刻，同時，也給了我許多的啟發(fā)，其中讓我印象最深刻的是主人公——趙迪。

趙迪，他是一個富家子弟，脾氣很不好，就像定時炸 彈一樣，隨時可能爆炸。而另一邊，則是一個在大山中成長的淳樸男孩和志軍。在這次的互換中，他們的變化都很大，趙迪，從一開始不愿意上課、打老師、罵同學、打?qū)а?，到后來的自己用雙手掙錢給阿姨、爺爺買布鞋，這期間發(fā)生了多么大的變化，這都源于阿姨的愛將他感化，從他一次次的落淚中，可以感受到他內(nèi)心的變化。這是淳樸熱情的大山里的人，讓他一直只用硬刺來武裝自己的少年，變得富有愛心。另一邊，城市里體貼的人讓和志軍一點點的敞開心扉，說出自己家里的秘密，同時，他也變得越來越開朗，不在是原來那個內(nèi)向的男孩。同時他也用自己雙手賺錢，給家里人做一頓豐盛的晚餐，又給妹妹買了一個玩具米奇，但他卻從來沒有見過這個只有四根手指的老鼠。在互換的最后一天里，趙迪為大山里的孩子買了一個生日蛋糕，讓山里的孩子過了一次生日。山里的孩子第一次知道蛋糕是什么樣子，是什么味道?？煲蛛x時還主動幫和家找和志軍的爸爸，費了很大勁，終于找到了和爸爸的電話，可是很遺憾手機關(guān)機了。趙迪也看見自己的父母，他們一家人緊緊地擁抱在了一起。7天的變形，讓城市少年和山里少年都有了變化，相信他們會越來越懂得珍惜。

逆風飛翔，青春綻放，珍惜自己擁有的，生活才會更美好。

《變形記》讀后感 篇8

一個毫無征兆的早晨，格里高爾莫名其妙地變成了一只甲蟲。隨著蟲性和人性比例的劇烈變化，格里高爾的父親、母親、妹妹對他的態(tài)度也發(fā)生了巨大的改變。直到他將三個房客嚇跑之后，全家人對他充滿了憎惡，所有人都對他沒了耐心，沒多久他就在絕望與孤獨中死去。

每個人都具有自然屬性與社會屬性。當格里高爾逐漸喪失人的味覺、視覺，蟲性完全戰(zhàn)勝人性后，隱藏在他微笑外表下孤獨無助的內(nèi)心，全都一股腦地拋向他所不理解的這個世界。他在這個堆滿雜物的屋子里蹣跚而行，毫無目的卻又不知所措，如同一個行尸走肉般麻木地生活著。

這荒誕的表現(xiàn)手法其實具有普遍現(xiàn)實意義。我們身邊的同事、朋友，真的是我們所見到、所了解的那樣子嗎？我們展現(xiàn)在人前光鮮亮麗的一面，與自己的內(nèi)心真的匹配嗎？這種黑色幽默色彩其實充斥在我們的日常生活中。作者卡夫卡毫不掩飾地脫掉“公眾的我”的外衣，借助一個變形的軀殼，來展示自我意識的存在。為了迎合時代的需要，我們往往停止思考自己的真實價值。同年和成長的創(chuàng)傷、異常孤苦的內(nèi)心，不知道有多少讀者要與之對號入座。

《變形記》讀后感 篇9

城市孩子李錦鑒不愛學習、上網(wǎng)成癮、在學校毆打老師，他的父親每周至少有兩次會被叫到學校訓話；而不僅如此，他還在家里推打媽媽，扛摔妹妹，跟父親斗嘴，媽媽對他的點評竟然是“惡魔”，甚至對教育兒子開始絕望。此外，李錦鑒還拜金，為勸服他參加《變形計》的錄制，爸爸居然用錢“買通”他，只要他想要的，都會滿足他。是一個不良少年。

而被換去城里生活的韋家兄妹呢，兄妹三人互相推讓進城的機會，讓我十分的感動。都說窮人的孩子早當家。韋家三兄妹特別的懂事，在決定互喚家庭后，在臨走之前韋志忠還忙著在臨走前多抓幾條蜈蚣變賣成錢留給爸爸。不禁讓人淚流滿面。

在剛到鎮(zhèn)上的時候李錦鑒依舊我行我素即使到了鎮(zhèn)上小學，也他還是和對抗老師、欺負同學、對抗學校，嫌棄那里的伙食不好還把飯碗打翻等等。但是，漸漸的李錦鑒改變了，當他得知韋爸爸得了疑似白血病時，禁不住流下了眼淚，甚至，他跪下求韋爸爸去醫(yī)院。又當韋爸爸給他買鞋買藥時，他發(fā)自內(nèi)心的說一聲“謝謝爸爸！”他的內(nèi)心也萌發(fā)著一種感動?？吹竭@，我不禁留下了感動的淚水。

在感動的同時我還感到十分高興，因為李錦鑒的改變，因為韋家三兄妹懂事，更因為這世間的愛。因為愛，所以他們最終沒有放棄，因為愛所以李錦鑒發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

而我呢，在平時總是要讓父母操心，和韋家三兄妹比起來真是自愧不如，所以以后我應(yīng)該多多幫助他們，幫他們分擔一些擔子，讓他們不那么辛苦。

《變形記》讀后感 篇10

如果你一覺醒來后發(fā)現(xiàn)自己變成了甲殼蟲，有了笨重的的外殼和細小的腿，你會考慮什么呢？難以想象，但是《變形記》的主人公格力高爾面臨了這種情形。格力高爾是一個勤勞、善良、正直、有責任心的優(yōu)秀青年，當父親的公司破產(chǎn)、全家處于困頓的境況下，去當旅行推銷員，挑起了家庭生活的重擔，旅行推銷員，是一個“多么累人的差事”，每天4點鐘就得起床趕火車，成年累月在外奔波，飲食很差又不定時，由于工作關(guān)系，連個知己的朋友也沒有。格力高爾在發(fā)現(xiàn)自己身體的異常后，首先考慮的仍然是家人：如果自己由于不能工作，妹妹和父母該如何。但是可憐的格力高爾并沒有想到，在這之后家人并沒能給他安慰和鼓勵，反而最終仍然拋棄了他?！凹讱はx”格力高爾被公司辭退，被妹妹和父母嫌棄，故事的結(jié)局并不美好，格力高爾在受盡了家人的無視和*待后死在了自己家里。最令人難過的是得知他的死訊后，家人都感到了卸去重擔般的解脫，盡管他們心里十分清楚這只甲蟲就是格力高爾，這個不幸的家庭中終于又再次充滿了陽光，老兩口看著美麗的女兒，心滿意足地想該給女兒找個好女婿啦……

當格力高爾是家里經(jīng)濟的主要來源時，在家里受到尊重和愛戴的，而當他變成了一只甲殼蟲后，促使了父母的逃離，嫌棄，妹妹的恐懼，躲避，同事的驚恐。最后，在沒有食物，無法走動，沒有交談的情況下，主人翁終于倒下了。帶著心酸以及無邊的孤寂，留下的，只有不易清掃的“尸體”。

看完這個故事，我的心情久久不能平息。都說親情是很偉大的，它可以包容你的一切。但是，顯然，它在故事里面，令人失望，卡夫卡用冷漠的筆調(diào)，描寫了一幅冷漠的人間圖畫。雖然這個故事看似荒唐，但畢竟不是沒有可能，雖然人不會變成甲殼蟲，命運難以捉摸，誰知道哪天災(zāi)難就降臨到自己頭上來！人一旦遭遇不幸（喪失工作能力的疾病、傷殘等），他就不再被社會承認，從而失去作為人的價值的“自我”，成為無異于低等動物的“非人”。但值得慶幸的是我們沒有生活在卡夫卡那個社會，我們現(xiàn)在的生活多么的幸福，人與人之間互相關(guān)心互相幫助，國家出臺了一系列政策幫助弱勢群體，即使你喪失了生活的能力，也會得到社會和許許多多熱心人的幫助。

變形記讀后感合集

今天欄目小編為大家獻上了一篇有關(guān)“變形記讀后感”的深度剖析，在作品這本書當中描述的一些情節(jié)，讓閱讀者會留下深刻印象。不妨通過書寫讀后感的方式，將一些人生的感悟一一記下，感謝您的支持和厚愛希望您能在未來的日子里多多關(guān)注我們的網(wǎng)站！

變形記讀后感【篇1】

這幾天我們利用了幾節(jié)課的時間，收看了湖南衛(wèi)視最近播出的“法蘭琳卡變形記之少年何愁”?？赐旰蟠蠹疑钣懈杏|，都感慨萬分。

這部電視劇的主角是深圳富家子弟易虎臣和云南少數(shù)民族青年吳宗宏。主要講述了易虎臣與吳宗宏的生活交流故事。易虎臣13歲，玩世不恭，一年換了7部手機，上課不認真聽講，不僅喜歡開小差，梳頭發(fā)，睡覺。

而且喜歡和同學打架。他喜歡依賴父母，但不去感恩父母，在他眼里生活老師是他的“克星”。他為了自己的滿足去向父母要血汗錢。

是學校最不受歡迎的人。14歲的懂事山童吳宗宏每天幫助老師和父母做家務(wù)。他上課認真聽講，喜歡學習。他是同學們的好朋友，也是學校里最受歡迎的人。吳宗宏和易虎臣大不相同。雖然家境貧寒，但他仍然追求學習，從不浪費父母的錢，因為他知道父母掙錢不容易。

易虎臣的媽媽為了讓兒子懂事在校認真學習，決定將它與云南中坡小學里的勤勞能干的吳宗宏交換身份7天，前提是一部手機。七天后，從中坡小學回來的易虎神改變了很多。他甚至不想要手機，他成了一個努力學習、努力工作的好孩子。

結(jié)局是這兩個年輕人學到了很多，但未來依然很漫長。我們要牢記自己的品德，開拓美好的未來。

變形記讀后感【篇2】

看了這一期的法蘭琳卡《變形記》之少年何愁后，我深有感觸。

深圳公子哥易虎臣，是一個厭學、攀比心很強、狂愛手機的“富二代”。他稱生活老師為“咆哮體”；愛捉弄同學；開玩笑不分場合；上課時不聽講；完全不把老師放在眼里。在手機的誘惑下,他答應(yīng)爸爸參加了《變形記》。山村少年吳宗宏，是一個責任心很強、愛學習、尊敬老師、有夢想的孩子。為了渴望已久的大城市，他參加了《變形記》。

易虎臣來到山村后，發(fā)現(xiàn)盡管這里的條件差得可以，但這些山村孩子的熱情讓他感受到了從沒有過的友誼和溫暖。這個城市里的公子哥現(xiàn)在每天吃洋瓜拌飯，真讓人無法置信這個吃慣了大魚大肉的他，是如何忍受每天只吃洋瓜的。在這些孩子中，易虎臣卻特別關(guān)注一個叫“小黑”的孩子，處處關(guān)心他、照顧他；教他街舞；為他找失蹤的爸爸……曾經(jīng)最不受歡迎的公子哥，因為這些山村孩子，有了翻天覆地的變化，那么吳宗宏這邊又怎樣了呢？樸實的吳宗宏來到了他做夢都想來到的大城市，有如親生父母的家人；大方的爸爸給了一千塊作為見面禮；條件超好的學校；親熱的同學……

七天的時間很快到了，山村孩子和深圳孩子都對易虎臣和吳宗宏依依不舍。經(jīng)過了“生死離別”，易虎臣來了個360°的變化：第一次為家人做飯，把手機拋之腦后……易爸易媽欣慰的笑了，他們的寶貝終于長大了……吳宗宏也變得更自信，他會為了自己的夢想更努力，直至實現(xiàn)……

看完后我深深被感動了：我覺得自己應(yīng)該現(xiàn)在開始節(jié)約用錢。父母很辛苦、不容易，從現(xiàn)在開始我要好好學習、回報家長。

變形記讀后感【篇3】

我一看，碧綠的池水，真美，只要一有時間我就會拿起書來看，媽媽親切地稱我“小書迷”。讀了以后,我有所體會。它還長著一個機靈的鼻子，比如你給它一條毒魚，它就先跑過去用鼻子嗅，這會兒小花貓就不會吃這條魚？那鵝掌形的葉子，那小小的花朵發(fā)出淡淡清香。我起先在桌子上編，但是線是軟的很不聽話，繞在一起，害得我前功盡棄。

這里的主人公是易虎臣和吳宗宏。易虎臣的家在深圳，他是個全校聞名的公子哥，特愛打扮，很注重形象，不愛學習，差點兒被學校開除了。他之所以去參加變形記，是因為爸爸答應(yīng)給他一個IpHONE4S。但是，他參加了變形記后變得不再愛美了，而且更令人驚訝的是，他居然連IpHONE4S也不要了，回到家還學會做飯，易媽媽非常地開心。

吳宗宏是山村的孩子，才14歲，從小就幫爸爸媽媽干活，他還有一個弟弟和一個妹妹。山村里頓頓吃的洋瓜，在城里的時候，為了滿足易蓉妹妹的生日禮物，他把易爸爸給他的“巨款”花光了。

兩個不同身份的人，一個養(yǎng)尊處優(yōu)，一個家境平寒，互換了角色的七天后，性格也發(fā)生了明顯的變化。

從變形記中，讓我懂得了，我們要互相取長補短，珍惜幸福生活，但同時也不能忘記中華民族勤勞的美德，這樣生活才更有意義！

變形記讀后感【篇4】

昨夜，乘著雨后的涼快，捧起塵封良久的《外國中篇小說百年精華》，隨意翻了幾頁，便翻到了弗蘭茨。卡夫卡的《變形記》，標題很奇怪，有點像科幻小說，但通篇讀下來，除了著作運用了夢想的方法，實則與一般意義上科幻小說的寫作方法和敘事方法并不相同。盡管小說的風格奇怪，乃至有點荒謬，卻留給讀者無限夢想和成見的`空間。

外表看來，小說主人公格里高爾是因為變成一只甲蟲而為人擯棄，最終在推陳出新中死去。而在我看來，主人公真實的凄慘劇不是變成一只甲蟲，而是對實際的躲避。當格里高爾從不安的睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)了自己身體的改變，在開端的驚奇和緊張之后，愈加使他郁郁不悶是為了替父親還賬，為了讓妹妹讀音樂學校，拉小提琴，為了負擔起當長子養(yǎng)家糊口的職責而“單單挑上這么一個累人的差使”——游覽推銷員，長時間日夜倒置的作息制度，毫無起色的人際聯(lián)系，不被注重的社會地位，相比較于變成甲蟲的實際，格里高爾疲于奔命的日子現(xiàn)狀更令他荒謬。小說的大部分翰墨用于描繪主人公在變形后，周圍人對他情緒的改變，以及他對周圍環(huán)境的影響，變形前的日子僅僅經(jīng)過主人公的心思獨白敘述出來，翰墨不多，卻能讓讀者充沛感受到一個小角色的艱苦、無法。

變成甲蟲之后的格里高爾從一開端懼怕嚇著自己的家人，自卑地蜷縮在沙發(fā)下，還用白布遮住自己丑惡的身體，到后來因為逐步被人忘記，連仁慈的妹妹也懶得清掃他的房間，漸漸地連人應(yīng)有的最基本的廉恥心也沒有了，變得漠視、麻痹，喪失了日子的決心和期望?；蛟S從變成甲蟲的那天起，格里高爾想康復(fù)原樣的希望早已被實際日子的不如意擊退了，即便因逃出房間遭父親暴打，抑或是被人忘記，會萌發(fā)重返人類國際的希望，但這種主意畢竟是稍縱即逝，對實際國際的自我躲避是導(dǎo)致格里高爾凄慘命運的元兇巨惡，他躲藏在甲蟲的身軀下，傍觀著人類國際的悲歡離合，甘愿被當作怪物被人遺棄，也不夢想著重返人類國際。

好像一千人心中有一千個哈姆雷特相同，每人對卡夫卡《變形記》的了解也不盡相同，或許這便是大師等級作家的過人之處。

變形記讀后感【篇5】

盼望已久的熊出沒大電影終于到來了，大年初一我迫不及待的讓媽媽帶我去電影院看電影，故事內(nèi)容很精彩。

看過這部電影以后，我受益匪淺，這是一部充滿緊張，搞笑，又伴隨著許多感動的電影。講述的是光頭強小時候和爸爸感情很深，因為爸爸的工作越來越忙，沒有時間陪光頭強，慢慢的他們父子感情變淡了，后來爸爸為了彌補光頭強小時候的遺憾，他跑到城里來找光頭強，卻發(fā)生了意想不到的事情。整個故事很感人，我忍不住哭了，媽媽告訴我，每個爸爸都是疼愛自己孩子的。故事的結(jié)局是美好的，他們父子和好如初。

通過這個故事使我想到了自己的爸爸，我的爸爸工作很忙，每天都是媽媽陪伴我多一些，但不管多忙爸爸晚上回到家都要摟摟我抱抱我，我生病的時候，爸爸都細心的照顧我，關(guān)心的問我哪里不舒服。有時我也會和爸爸鬧情緒，可爸爸當時很生氣，可不一回就會笑著把我摟在了懷里。

看過這個電影后，體會到父愛如山，我要學會體諒爸爸，關(guān)心爸爸。

變形記讀后感【篇6】

今天，下午的體育活動課上老師給我們看了湖南衛(wèi)視的《變形計之少年何愁》。

《湖南衛(wèi)視之少年何愁》，講述了一位深圳富二代和一位云南彝族貧困少年的互換生活。深圳富家少年易虎臣13歲，玩世不恭，一年換了6~7部手機，城市富二代。云南彝族少年吳宗宏，14歲，懂事的山里孩子，一個月零花錢10元，他要負責每個星期背最重的洋瓜走5個多小時的山路去上學，他要和爸爸在夜里忍著寒冷去山上采松脂，他要幫老師沖廁所，他是那個破舊的學校里最大的孩子。

生活在城市里的易虎臣和我們一樣，習慣了什么事都依賴父母，沒有吃苦的精神，不會去感恩自己的父母，為了滿足物質(zhì)的需求而大膽的去花父母的血汗錢，而生活在山區(qū)里的吳宗宏卻截然不同，雖然家里很窮，但他從不自卑。雖然條件差，但他依然執(zhí)著的去追求學習，他靠著自己的雙手去打工，雖然很累，但他覺得這些都不重要。兩人在經(jīng)過七天互換之后，都改變了。易虎臣也變的學會關(guān)心體貼別人了，吳宗宏變得自信。

看完了這一期的變形記后我深有感觸，我也要向吳總宏學習，學習他自食其力，關(guān)愛父母的品質(zhì)。

變形記讀后感【篇7】

世界再大，也沒有父母對兒女的愛大。

網(wǎng)癮，這種可怕的隱性，里面埋藏著多少可怕、將要癮犯的病毒——自閉癥、眼疾……而《變形記》正好讓我們知道這種癮性是可以改的。

魏程是一個犯上網(wǎng)癮的人，他戳了學，成天在網(wǎng)吧上網(wǎng)網(wǎng)游戲：而高占喜，一個想出山看看成為那動人風景的人，天天都盼望著。兩人互換了七天都變了，變化最大的是魏程了。魏程回來當天凌晨唯有魏爸爸沒來，但是留了禮物，回到家，魏程和魏程媽媽一起看魏程爸爸留下的禮物——一段對魏程表達歉意的視頻。

視頻講到的是魏爸爸要在魏程回來去太白山一是為了實現(xiàn)承諾；二是為了躲避，躲避魏程。

說到這兒，我想講講自己的感受了。

父母是兒女們生命道路上得導(dǎo)航者，（還未長大成人）當兒女們遇到了挫折，應(yīng)當指引他們，而不是躲得遠遠的，就像魏爸爸。對于兒子來說，他兒子輟學一定是有原因的，而魏爸爸對自己的兒子總是默默無聞，總是借著要與隊友去戶外旅游的借口去躲避，不去與魏程溝通，問問為什么。我知道教導(dǎo)兒女是有難度的，但是也不能不教導(dǎo)啊！

而高爸爸呢？高爸爸是一個有眼疾的人，但是教導(dǎo)出一個愛讀書的兒子——高占喜。這就能看出來兩個爸爸之間的差異性。

有錢又如何？有錢又不能教導(dǎo)出懂事聰穎的兒女。有錢又如何呢？有錢反而害了自己的兒女。有錢又如何呢？雖過著似天堂般的生活，但是你能保證你能一直有錢嗎？還不如過著沒錢的生活呢！

所以，我在這呼吁廣大同學們的家長，不要放棄教育兒女的機會，如果你愛他們，那么你就好好珍惜這次機會吧！因為“教子有難，但不能不教??！”

變形記讀后感【篇8】

星期四的下午，由于下過雨陸地上還沒有干，所以我們沒有下去。我們便在班上看變形記了。

《變形記》的主人公是易虎臣，他在班上被評為“最不受歡迎的人”在班上當老是空氣，當生活老師是克星，另一位卻是班上“最受歡迎的人”他叫吳宗宏每天要走5個小時的山路上學，被同學稱為最好的人，他們將要換一種生活。易虎臣本來是不想?yún)⒓拥牡职执饝?yīng)給他買IPHONE4S，他才勉強答應(yīng)的。

經(jīng)過采訪后兩個人便興致勃勃地踏上了變形之旅，先是易虎臣的，易虎臣一來，山腰間有許多同學在等候，其中的代表送了一束鮮花，并說：“歡迎來到云南”。易虎臣十分感動說：“我一定要把它好好的珍藏起來?！彼谶@次變形任務(wù)中最關(guān)心的人就是小黑，由于當天晚上老鼠出來過，搞得易虎臣整晚都沒有睡著，但易虎臣不過一會兒就睡著了。他在那里還有一個十分要好的朋友，他叫施宸志，他主動向易虎臣說話，并和他成了鐵哥們。在那里易虎臣幫助了小黑找到了失散多年的爸爸，小黑的爸爸在西雙版納做牢，小黑十分想見他，易虎臣幫助小黑完成了愿望。

接下來就是吳宗宏的，他來到易虎臣的家的第一天晚上易虎臣的爸爸就給了吳宗宏1100元，第2天易蓉就帶他去了學校，在學校收到了一束鮮花，他在那里由于沒找到爸爸給他的打工地址，但他沒找到，一氣之下對攝影師是不停的罵，在攝影師的鼓勵下找到了那家廢品廠，并和爸爸一起賺了65元?；貋砗笥捎诮?jīng)過這幾天的變形知道父母的不易，不要IPHONE4S了。

變形記讀后感【篇9】

看完昨天晚上湖南衛(wèi)視的《變形記》，感觸很多，其實這不是第一次看這樣的節(jié)目，以前的也看過很多，但是感覺昨天感觸很多，兩個14歲的孩子(張寓涵和孔小龍)，通過一次簡單的交換體驗卻改變了一個人的人生態(tài)度。我覺得對于小龍來說，變形的本身可能對他本人的改變不會太大，只是沒想到對方幫助自己找到了自己在外打工的媽媽。可是對張寓涵來說，變化確實很大。一個處在青春期的孩子，突然變得放蕩不羈，逃學厭倦了讀書。但是就是在變形的過程中，通過在小龍家生活了不到6天的時間，卻改變了這個少年的人生太多，或許是小龍妹妹的懂事，或許是姥姥姥爺?shù)难蹨I和囑托打動了張寓涵，讓他內(nèi)心中隱藏的責任感中心改變了他自己。他毅然決定提前結(jié)束變形，利用僅有的幾點線索去遙遠的遼寧幫小龍尋找在外打工的媽媽。雖然一路上都有人協(xié)助拍攝，但是攝制組并沒有過多的干預(yù)兩個孩子的行為，也沒有過多的幫助他們。當兩個小孩子從鄭州來到嚴寒的遼寧，千里尋母的時候。天寒地凍中，年齡略長的張寓涵竟然知道脫掉自己的大衣給小龍披上，這對一個習慣了父母呵護的城里孩子來說是多么大的轉(zhuǎn)變。

事情的過程是曲折的，結(jié)局是美好的，小張幫助小龍找到了媽媽，那一刻能夠從張寓涵的臉上看到些許的自豪，畢竟他認識到了給與和付出同樣可以讓你獲取幸福。

對于現(xiàn)在生活在城市里的孩子來說，父母過多的呵護仿佛早已經(jīng)將他們內(nèi)心中的一些本性給磨滅了，城市孩子大多表現(xiàn)為自私、叛逆。這或許也是很多社會學者早已看到的社會問題，但是這次成功的變形，或許改變的不僅僅是張寓涵一個人，整個社會是不是應(yīng)該提高警惕了，讓我們的城市孩子適當?shù)某惺芤恍┐煺郏?jīng)歷一些他們本該經(jīng)歷的一些事情，對他們何嘗不是一種鍛煉，對他們的成長也是很好的促進。

城里的父母是不是該反思了!不能等孩子們長大了才發(fā)現(xiàn)他們不會自己走路，那樣的話是很可怕的事情!

變形記讀后感【篇10】

別讓貧困掩埋你的斗志，別讓奢侈磨滅你的勤奮；在順流逆流中保持平靜的心態(tài)，擁有一顆平常心，你會發(fā)現(xiàn)世界的美麗，生命的璀璨。

一個是終日混跡網(wǎng)吧的輟學少年，一個是身擔重負的優(yōu)秀學生。只希望在這次意義獨特的游戲中，能喚醒迷途浪子的靈魂，能堅定山區(qū)學子的奮斗信念。盡管故事的開頭不盡人意：

長沙的魏程到青海新家的第一天晚上，把“盛宴”全吐了出來；而高占喜下了飛機后，幾番潸然淚下，讓人驚異而心酸。人們都不相信那滿身惡習的少年能戒掉網(wǎng)癮，那對現(xiàn)代知識的了解極度貧乏的孩子最終不會依戀車水馬龍、花紅柳綠。

故事的發(fā)展卻出人意料，魏程主動幫助新父母和弟弟承擔許多雜務(wù)，前兩天的昏昏沉沉，在電腦課這轉(zhuǎn)折點后發(fā)生轉(zhuǎn)變。他與同學相處融洽，上課認真，幽默開朗，并非我們想象中的那個不可一世的壞學生。情勢的這般出乎意料，更激起了我的興趣，對結(jié)局愈加期盼。

然而在長沙的高占喜，逐漸迷戀上了城市里那些對他而言新奇的事物。他忘了新華書店，忘了名人傳記，甚至只想在家玩電腦游戲。這一點同樣地讓人難以置信，淳樸憨厚的鄉(xiāng)村孩子，難道真的會在繁華與虛榮中墮落嗎？

當魏程提出想去黃河邊玩的時候，他的新爸爸只是遲疑了一下，便掏出自己多少年來積攢的二十元，這在農(nóng)村是多大的一筆錢??！不僅是魏程，連電視機前的觀眾也有多少潤濕了眼眶——為了一個只認識幾天，也僅能相伴幾天的“兒子”的`一句話，毅然決然地獻出多少年的積蓄，多么偉大，多么無私！剎那間，魏程的心仿佛被什么觸動，在第二天做出了讓所有人意想不到的事。他到建筑工地剛了一整天的活，掙來二十元錢，為了報答自己的“阿大”。要知道，這讓人多么感動，深有感觸。

而高占喜在新媽媽的要求下，早上到廣場去賣報紙，自己打工掙錢。他結(jié)識了新伙伴，學會了許多生存的技能，同樣對誠實的了解也更多了——并不都是繁華幸福的一面，在光輝的背后，同樣是由辛苦與勤懇組成；城市中同樣有生老病死，同樣有貧富分化，這是他之前所沒有想過的。

很快，七天的轉(zhuǎn)換結(jié)束了，高占喜仿佛長大許多，臨至機場甚至未擁抱一下新媽媽，而是選擇踏上了回家的路程。魏程在臨別之際，竟然向他七日的父親跪了下來，發(fā)誓要好好讀書，勇敢奮斗，不再整天泡在網(wǎng)吧，不學無術(shù)。

結(jié)局是美好的，也是給予人希翼的，兩個少年都學會了許多，但未來依舊漫長，要牢記今日的品德，給未來開拓光明的道路。

這世上有金錢的貧乏，但不會有靈魂的缺陷，家境不用以消人斗志，而是催人奮進；這世上沒有真正的鐵石心腸，但有暫時的迷茫，只有用愛去感化它，融化隔閡，世界才會更加美好。

變形記讀后感【篇11】

在學校的題節(jié)語文課上，我們觀看了湖南衛(wèi)視熱播的教育視頻《變形記》。我們觀看的是一期關(guān)于貧富差距近乎兩端的兩個孩子之間互換角色的這么一個讓人看了無疑不是留下感動、心酸、慚愧的淚水的 變形 。這就是這期《花兒與少年》的威力！

姚珠龍和周卓夫，兩個來自深圳的富裕的家庭。他們兩個一天到晚無所事事，不是在高檔的KTV，就是在馬路上飆車，或是因為某些不爽而去欺負同學，在他所謂的朋友里面他們就是周老大、龍哥。他的這種叛逆讓他們雙方的父母操盡了心，兩個本應(yīng)該在教室的課堂上學習的學生，現(xiàn)在也變得叛逆。

羅海，一個來自貴州山村的孩子，在很小的時候就和弟弟承擔起了家里的所有家務(wù)。他倆的父母常年在外打工，只有他們兩個來照顧年邁的爺爺奶奶，即便是這樣，也絲毫沒有影響到他的成績。

變形，不是變面貌，而是變心靈。我覺得，我的足夠，即使是冰山，也會融化。人們??！爸爸媽媽們！當孩子被風雨淋濕的時候，一定為他撐起一把傘；當他孤獨寂寞時，一定陪伴他渡過一個個寂寞的午后；當他們迷惑茫然時，一定要給他豎起一塊善良的路牌；你一定要堅信：他，就是國家未來的棟梁！國家正等待著您的孩子升起國旗！

如果那是你不熟悉的地方，你是否把慈愛當作路標？人們要相信人性本善，只是沒有去發(fā)現(xiàn)而已。我們要有一雙能發(fā)現(xiàn)善的眼睛，不是嗎？苦難有助于成長！身為學生的我們該如何蛻變自己呢？規(guī)劃好人生很重要啊！

初二:陳璞

變形記讀后感【篇12】

《變形記》不是一部電影，而是一部新的生命角色交換的生態(tài)紀錄片?？戳诉@個節(jié)目，我感觸很深，不僅因為它的真實性，而且因為它非常貼近我們的日常生活。

《變形計》是湖南衛(wèi)視推出的一檔生活類角色互換紀實欄目，在節(jié)目中城市主人公與農(nóng)村主人公七天內(nèi)互換角色（2014年改為一個月），感受完全不同的人生體驗，達到收獲教益、改善關(guān)系、解決矛盾的目的。特別是在城市兒童與農(nóng)村兒童的生活交流中，激發(fā)了觀眾對家庭教育的思考。

隨著社會的發(fā)展，人們的生活條件有了很大的改善。人們不僅解決了溫飽問題，而且逐漸注重提高生活質(zhì)量，學會享受生活。上一代的努力奮斗獲得的回報自然都會投入到自己的子女中?？墒窃谶@期間，人們忽視了對子女們的教育，只認為把賺到的錢給孩子就算是盡到為人父母的責任，其實不然，孩子在成長道路上需要父母的關(guān)心和教育，才能夠擁有獨立成熟的人格。

《變形記》這檔節(jié)目就在于幫助孩子們培養(yǎng)這樣的人格，同時讓他們明白父母對自己的關(guān)心和愛護。

有些父母甚至采取“欺騙”的方式哄著孩子去參加變形記的攝制，因為對于一直在城里生活優(yōu)越，養(yǎng)尊處優(yōu)的日子在鄉(xiāng)下將不復(fù)存在。父母們送孩子上車離開時都是雙眼噙淚，擔心孩子們在外地受苦，過的不好，可是這時孩子們還是一如既往的只顧要錢，要吃的，雖然節(jié)目組要求這些都不能帶的。俗話說：

窮人家的孩子早當家。孩子們在鄉(xiāng)下家里從一開始的不適應(yīng)，鬧脾氣，打鬧到后來與“父母”和諧相處，為家人分擔自己力所能及的家務(wù)，這些都是城里孩子在變形記中的收獲，學會了擔當，學會感恩。同時鄉(xiāng)下孩子到了城里后也得到“父母”的熱情招待，城里父母都對孩子們的懂事感到高興，也希望自己的孩子在這次節(jié)目中學會一些，改變一些，至少不要再跟以前那樣操心。

鄉(xiāng)下孩子到城里后仍然沒有失去良好的習慣禮貌，同時他們對大城市充滿好奇，向往。這也激勵他們?yōu)閷崿F(xiàn)自己夢想努力。《成長之痛》主人公石宏強，因為變形計，家里得到了無數(shù)好心人的幫助，常年在外打工的父母都回到了身邊，他小小的年紀不再需要承擔照顧家庭的重任，有父母的照顧，他終于可以安心讀書。

對于留守兒童來說，父母回來比什么都重要！這樣的例子還有很多，《變形記》的確帶給社會正能量，讓我們心懷感恩之心，在夢想道路上越走越遠。

《變形記》讀后感

對于年輕人而言，書籍既是生活伴侶又是導(dǎo)師，不可或缺。每個人看完同一本書后會有不同的理解和感受，因此我們需要記錄下自己的感觸，寫出一篇合格的讀后感。希望這份名為“《變形記》讀后感”的讀后感能夠滿足您的期望，并且讓您感到滿意。請務(wù)必將其收藏好，以備下次再讀之需。

《變形記》讀后感【篇1】

人就像蒲公英的種子，被風吹到哪里，就生活成那里的樣子-----幸福的概念是什么------就是一家人一起圍在火塘邊有說有笑的時候。我想許多家庭的孩子和我一樣，我們雖然生活在城市里但是卻沒有幾個人曾經(jīng)享受過幸福的滋味一樣，一家三口從打開電視機到睡覺一句話都沒有，哪怕只有一句。

早點睡吧，明天還要上學的話都沒有。我想幸福在大人們眼里就是讓自己孩子吃飽，穿暖，過上好日子，經(jīng)常用錢來敷衍我們，但是你們真的知道我們最想要的是什么嗎，是一份愛，一份父母的關(guān)愛..---想和你們一起去公園玩.一起坐過山車.一起吃一頓你們給我做的飯菜，哪怕只有土豆，白菜，不是一個電話告訴我們;你自己去買點吃的吧，我今天要晚點回家，早點睡，別玩電腦多看點書，背背英語看看數(shù)學，讀讀語文每天只有這幾句話而已我們是有童年的，我想和你們一起度過一個有許多美好回憶，幸福，快樂，開心，每次想起來都是把笑容掛在嘴邊的童年......在我的眼里《變形記》這樣的節(jié)目就是給那些渴望父母關(guān)愛卻用錯方式的孩子和那些不善言辭無法用言語表達說;媽媽愛你或爸爸愛你的這些父母一個讓家長或孩子表達內(nèi)心想法的平臺每個孩子的變化都是需要蛻變過程和理由的，我們的變化是因為渴望被愛，被關(guān)心，被安慰而變化的這些變化其中必定有二分之一是父母造成的.而那些農(nóng)村的小朋友可能是因為很小的時候就撐起了家庭的重擔，頂梁柱.他們知道好好學習，孝順父母.懂事.熱情.淳樸.用它們善良，真誠的心打動著我們，和身邊的每一個人陽光背后那期的農(nóng)村小主人公曾在日記中寫道;我見到了我的新媽媽，她很漂亮，很溫柔。

而我的媽媽卻很矮，她經(jīng)常腰疼，每天都要干很多農(nóng)活，累的都不漂亮了，媽媽打電話問我新媽媽好不好，我說很好，她給我買了很多好吃的，和禮物送給我，然后媽媽就哭了，她說媽媽對不起你，沒有錢給你買好東西，她很傷心，我們家現(xiàn)在很窮，但我很幸福，我很愛我的媽媽，我一定好好學習，賺很多錢，去孝敬他們---這是一篇沒有任何修飾的直白的日記，卻向我們表達了他對媽媽用語言無法形容的愛。而這種愛，正是我們所缺少的。我們要像山里的孩子們一樣，對自己父母的感情是不需要掩飾的。我們的心中不應(yīng)該有那一道別人永遠邁不進去的門，要敞開自己的心扉，去愛自己的父母和身邊每一個人

《變形記》讀后感【篇2】

《變形計》是西方現(xiàn)代主義先驅(qū)弗蘭茲·卡夫卡的名作，該書講述了一個荒誕的故事—一個活生生的人變成了一只甲蟲，諷刺批判了一個唯利是圖和對金錢無比崇拜的世界。

荒誕的情節(jié)

主人公格里高爾在一天早晨醒來，變成了一只甲蟲。他的第一反應(yīng)竟然是他該怎么做才能繼續(xù)上班—已經(jīng)變形成了一只蟲子，還想上班！完全沒有驚奇自己已經(jīng)變形成蟲，仿佛這件事是自然而然的。

他還在考慮父親的債務(wù)該如何償還，妹妹能否去心儀的音樂學院學習，他渾然不覺自己的處境。他從不為自己，在贍養(yǎng)家庭的壓力下，他已經(jīng)變成了一個以金錢為目的而活的變形者。甚至在變成甲蟲之后相長的一段時間，他對自己平靜乎冷漠的態(tài)度，充分體現(xiàn)了格里高爾被家庭和社會擠壓變形的'自我。

冷漠的家人

在格里高爾變形成甲蟲前，他是受尊敬的長子，父母夸獎他，妹妹愛戴他；在格里高爾變形成甲蟲之后，他是人人乃至社會所嫌惡的廢物，父親中傷他，妹妹想趕走他。平常的人在親人變成甲蟲之后，一般都會想方設(shè)法讓親人恢復(fù)原樣，但格里高爾的親人只是想著接下來該怎樣掙錢。在金錢擔子從格里高爾轉(zhuǎn)到父母和妹妹身上時，親人逐漸冷漠，他們對格里高爾也越發(fā)不滿。矛盾最終在一次“音樂會”中爆發(fā)。在妹妹為房客演奏時，格里高爾情不自禁的想去聽得更清楚一些。他被困在房間里已經(jīng)太久了，房客被房子里出現(xiàn)的甲蟲嚇跑了，他們口袋里的錢也帶走了，家人決心遺棄他。

自我意識的覺醒

在親人一次次的冷漠、欺辱下，格里高爾被金錢需要擠壓變形的自我意識一次次的松動、覺醒。他開始為自己悲哀，他總是用“我要好好的活著，用心的活著，等到有一天，上天把他欠我的全都還給我！”來自我催眠覺醒，但那種覺醒也只是一點點。

死之終章

格里高爾還是在對父親的愧疚，母親的操勞，妹妹的前途憂慮中“變得又干又癟”。他走向了死亡，親人如同獲得解脫一般并決定去慶祝。

卡夫卡這本《變形計》一如既往讓人有一種眩目感，就像是直視太陽一般。他的作品一向沒有具體的涵義，不過這更能引人思考?？ǚ蚩ㄍ高^變形的蟲子用平靜到近乎冷漠的語調(diào)將這個價值、道德扭曲，唯利是圖、對金錢無上崇拜的變形世界帶到我們眼前。

《變形記》讀后感【篇3】

讀《變形記》，很大程度是受到課文中節(jié)選那一節(jié)影響，沒想到居然有這樣的作品，雖然以前也聽過，卡夫卡的大名更是如雷貫耳，但真正讀了他的作品，感受深刻了許多許多。

閱讀《變形記》的過程，壓抑得厲害，就像巨石壓在身上一樣。那種生活的拘束，那種情感的壓抑，那種人性的扭曲，困住了我，動彈不得，感覺到我就是哥里高爾，我變成了甲蟲。

作品中的主人公夢醒之后，發(fā)現(xiàn)自己成了大甲蟲，全家驚恐，絕望至極。在我看來，沒有比這更絕望的事情了，不過，還沒有結(jié)束呢?孤獨接踵而至。怎么辦呢，面對無法改變的現(xiàn)實，一家人終于接受了它。妹妹很細心，媽媽也好言好語，哥里高爾感到溫暖，溫順的配合著，事情似乎得到了緩解，不過，經(jīng)濟上的不堪重負把這個家拖垮了，心理上的負擔也逼瘋了他。哥里高爾想克制，卻又克制不了。理智已經(jīng)失控，回憶占據(jù)了所有，雖然是甲蟲的軀殼，但人類的心無法讓他逃避。他要作一個頂天立地的人，他無法忍受別人當他是惡心的爬蟲，他渴望回到過去!但對過去又十分恐懼，以致于有些喜歡現(xiàn)在的生活了。矛盾的交織讓他心力交瘁，最終死在自己房間地板上。哥里高爾不是一個簡單的小說人物，他是卡夫卡的寫照?？ǚ蚩ㄔ趯懽约?，寫自己壓抑的生活。

《變形記》中的人物都是小人物，是有血有肉的`真實小市民。在能生存的前提下，他們會去關(guān)心別人，愛別人，但別人一旦破壞了自己的生活時，愛就不復(fù)存在了，留下的只有赤裸的冷酷。作品中哥里高爾的妹妹就是這樣一個人物。

到最后，哥里高爾在痛苦的掙扎中，悲慘的死去了，生活又變回了原來的樣子，或許還比原來好了一點。他的妹妹是跳躍著走的，似乎忘記了剛剛死去的哥哥，或許，根本就沒這個人。

今天讀了卡夫卡的《變形記》。覺得心中的壓抑感像巨石一樣壓在我的身上。拘束，壓抑，扭曲，種種感覺把我捆住了，周身動探不得，仿佛變成甲蟲的不是哥里高爾而是我，是我拘束在巨大的皮沙發(fā)下，動探不得。

曾經(jīng)見過卡夫卡的照片。還是蠻帥氣的，只是一雙大大的眼睛中，充滿了說不清，道不明的感情。絕望?遠遠不止。許是扭曲的絕望吧。他，是被一生的孤獨所造就的巨人;他，站的太高太高，他的眼睛從我們所無法達到的高度往下俯瞰，看到了整個人類的絕望。

《變形記》讀后感【篇4】

《變形記》，以一種絕望的筆調(diào)開頭。主人公在一夜好夢結(jié)束之后，發(fā)現(xiàn)自己變成了一只大甲蟲。全家都因此惶恐。還不夠絕望嗎？我以為這就是最絕望的事。不單單如此，絕望之中還有孤獨：一個人的孤獨，一家人的惶恐，全人類的絕望。惶恐之后，余下的辦法只有一個，奏漸漸慢了下來，事情又得到了緩解，讓人開始浮想聯(lián)翩：也許，哥里高爾還會再變回來的，生活還會恢復(fù)原狀。可卡夫卡不這么認為。我看到的只是光明，而卡夫卡看到的卻是全貌。熟悉，不過是厭倦的第一步，稍稍熟悉之后，無限的厭倦就在前面。終于，經(jīng)濟上的重負讓這個家疲憊不堪也狼狽不堪，心理上的重負讓哥里高爾越來越多的做出他不該做的事———————絕望終于把他逼瘋了。他想克制，又無法克制。理智已經(jīng)無法戰(zhàn)勝本能。對過去的回憶已經(jīng)占據(jù)了一切。他雖然擁有甲蟲的外殼，但他還有一顆人類的心，只要他在世界上還存在一刻，他就仍然是個頂天立地的人。他無法忍受別人把他當作惡心的爬蟲，他渴望自己像原來一樣！但是，他又對曾經(jīng)的生活充滿恐懼。對生活的恐懼又使他有些愛上了現(xiàn)在的狀況。矛盾，是矛盾讓他心力交瘁，是矛盾讓他死在自己房間的地板上。這不是一個簡單的小說人物，哥里高爾，他就是卡夫卡的真實寫照?？ǚ蚩ú粌H僅在寫小說，他在寫自己，在寫自己的生活。

除了主人公，他的妹妹也是卡夫卡著力表現(xiàn)的人物。不像劣等小說那樣，把他妹妹塑造成一個十全十美的人物。在《變形記》里，每個人都是普通的，社會基層的小人物。他們都是真實的，有血有肉的小市民。他們的愛是建立在生存和金錢的基礎(chǔ)上的。當自己的生活美滿時，他們會去愛別人，關(guān)心別人，照顧別人。但是，一但別人破壞了自己的生活，自己的夢想時，愛就不副存在了。余下的，只是血淋淋的冷酷。從主人公妹妹上的變化上，這一點表現(xiàn)的入木三分。這個形象的成功塑造，也看出來卡夫卡不可估量的天賦。

小說的結(jié)尾是耐人尋味的。從結(jié)尾中，可以看到不止一種感情。哥里高爾在掙扎中死去了，生活又變回了原來的模樣。也許，比原來還要美好，在哥里高爾妹妹的跳躍中，哥里高爾被忘記了。不，這個人就不曾存在，以前的生活，不過是幻覺。在一場鬧劇過后，生活又滑回了原來的軌道。而他，哥里高爾，不過是薩姆沙一家生活中慢慢劃過的一道流星……

《變形記》讀后感【篇5】

提起卡夫卡的短篇小說，人們就會立即想到《變形記》。

小說的主人公格雷高爾是一家的旅行推銷員。在一個普通的早晨，他從不安的睡眠中醒來，突然發(fā)現(xiàn)自己變成了一只巨大的甲蟲。他的父母和妹妹看到他在早晨7點之后還沒有走出自己的房間，都感到極度驚訝。隨后，公司里的經(jīng)理親自登門詢問他沒到的原因。在家人和公司經(jīng)理的催促下，他掙扎著起床去開門。可是他的變化越來越大，徹底變成了一只甲蟲。他的新形象嚇跑了經(jīng)理，幾乎嚇暈了母親。于是，格雷高爾被關(guān)在自己的房間里，因為家人看到他的感覺只有恐懼和厭惡，他成為家中的丑聞，成為親人的累贅。最終家人不能再容忍他了，而他也由于長期不吃東西，最后悄然死去。

格雷高爾的變形僅僅是表面上的，他真正的內(nèi)心仍然執(zhí)著于以往的一切。例如：他早晨醒來后，腦子里仍然考慮的是他的差事，除了飲食上愛好的變化外，他幾乎保留了以往的一切習慣，包括對墻上那幅畫像的喜愛，為了阻止房中家具被搬走，他招來了父親那只幾乎令自己喪命的蘋果。換言之，格雷高爾并沒有發(fā)生本質(zhì)上的“異心”。

“變形”了又如何？保持一顆樂觀、向上的心態(tài)，生活依舊很美好，而心中的的理想也不會隨之動搖，仍要執(zhí)著的追求，但是，仍要認清現(xiàn)實的狀態(tài)，搞不清楚狀況的人，不容易獲得成功與尊重。

作品中的主人公夢醒之后，發(fā)現(xiàn)自己成了大甲蟲，全家驚恐，絕望至極。在我看來，沒有比這更絕望的事情了，不過，還沒有結(jié)束呢？孤獨接踵而至。怎么辦呢，面對無法改變的現(xiàn)實，一家人終于接受了它。妹妹很細心，媽媽也好言好語，哥里高爾感到溫暖，溫順的配合著，事情似乎得到了緩解，不過，經(jīng)濟上的不堪重負把這個家拖垮了，心理上的負擔也逼瘋了他。哥里高爾想克制，卻又克制不了。理智已經(jīng)失控，回憶占據(jù)了所有，雖然是甲蟲的軀殼，但人類的心無法讓他逃避。他要作一個頂天立地的人，他無法忍受別人當他是惡心的爬蟲，他渴望回到過去！但對過去又十分恐懼，以致于有些喜歡現(xiàn)在的生活了。矛盾的交織讓他心力交瘁，最終死在自己房間地板上。

哥里高爾不是一個簡單的小說人物，他是卡夫卡的寫照?？ǚ蚩ㄔ趯懽约?，寫自己壓抑的生活。

《變形記》讀后感【篇6】

《變形記》里可以看出，卡夫卡是一個很具有同情心的作家。以下《變形記讀后感范文》由讀后感網(wǎng)中外名著讀后感頻道為您提供，希望對您寫讀后感有所幫助!

小說的一開頭看起來十分簡單：一天早晨，格里高爾薩姆沙從不安的睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上變成了一只巨大的甲蟲。作者沒有交待任何原因，格里高爾清早一起來就變成一只甲蟲，很難想象還有比這更虛幻的怪事了，在現(xiàn)實生活中當然是不可能發(fā)生的。奇怪的是，并沒學什么法術(shù)的格里高爾，對自己的變形似乎早有準備，幾乎沒有表現(xiàn)出特別的驚異和惶恐。就象他只是患了頭痛腦熱一樣。整個過程中，他只說了一句我出了什么事啦?爾后，他又象正常人似的想他的差事，想著他五點鐘要去趕火車。當家里人因叫不開門在外面急得團團轉(zhuǎn)的時候，當他的聲音里有另一種可怕的嘰嘰喳喳的尖叫聲同時發(fā)出來的時候，他似乎沒事兒似的，認為僅僅是重感冒的征兆，是旅行推銷員的職業(yè)病?？吹竭@里，我很好奇，究竟為什么格里高爾會變形?變形以后的他會有怎樣的遭遇?這些都吸引著我迫不及待的看下去

看完后，我不禁掩卷沉思，格里高爾為了一家人的生活不惜委屈并徹底犧牲了自己，推銷員的工作對格里高爾而言是一種毫無樂趣的負擔。我若不是為了我父母親的緣故而克制自己的話，我早就辭職不干了。為了一家人的生活，他不僅忍辱負重地工作著，而且在變成了大甲蟲的時候，所著急的第一件事也仍然是上班不要遲到。當父母親及妹妹自己都把妹妹上音樂學院學習當成一種不著邊際的話，當成一個永遠無法實現(xiàn)的美夢時，格里高爾卻念念不忘這件事，并打算在圣誕前夜隆重宣布這件事。直到格里高爾變?yōu)榇蠹紫x成為親人的負擔后，格里高爾還要自覺地以自己的死來使親人獲得解脫。但就是這樣一種對親人的徹底的自我犧牲，其結(jié)果又是怎樣的呢?從書中我們可以看到，當格里高爾身體健康，每月能拿回工資供養(yǎng)全家的時候，他是這個家庭里一名堂堂正正的而且受人尊敬的長子，但當他一旦患了不治之癥，失去了公司里的職務(wù)，因而無法與家庭保持這種經(jīng)濟聯(lián)系的時候，他在家庭里的一切尊嚴很快被剝奪得一干二凈，甚至連維持生命的正常飲食都無人過問。至于那些鄰人，比如那三家房客，更象躲瘟疫一樣避開了他。這就等于，他從人的世界里被踢了出來，變成非人，他的處境無異于動物，人與人之間的關(guān)系，何至于冷漠如斯!當格里高爾在孤獨中悄然死去，他的家里人卻如釋重負，因為這樣就意味著他們可以開始新的生活。作者在此并沒有發(fā)表議論，他只是用平穩(wěn)的語調(diào)，象新聞報道一樣冷靜客觀，不動聲色地說明情況和記敘過程，并且用大量的篇幅來描寫周圍環(huán)境，如：格里高爾變形后，環(huán)境卻毫無變化，還是那個安靜地躺在四堵熟悉的墻壁當中的房間;衣料樣品照舊攤放在桌子上;他最近從畫報上剪下來的那幅畫象仍然掛在墻上。本來， 人異化成甲蟲是很荒誕的一件事，但卡夫卡筆下的不變的環(huán)境，又使人覺得異化是必然的、普遍的、不足為奇的。作者幾乎一直是用這樣的筆調(diào)，用這樣的態(tài)度來敘述格里高爾變形后發(fā)生的一切，使小說中夢幻的夢境，難以置信的幻象跟日常生活場面，街頭即景等具有了相同的意義，也使我有了更深切的感受。

通過格里高爾變成甲蟲后的遭遇，人與人之間赤裸裸地利害關(guān)系也就暴露無遺，而作者正是想想借此來揭示人與人之間(包括倫常之間)表面上親親熱熱，內(nèi)心里卻是極為孤獨和陌生的實質(zhì);之所以親親熱熱，因為互相有共同的利害關(guān)系維系著，一旦割斷這種關(guān)系，則那種親熱的外觀馬上就消失而暴露出冷酷和冷漠的真相。在現(xiàn)代的經(jīng)濟社會，實際上我們同樣面臨著這樣的問題。作為小人物，面對神秘的外在世界，不可否認，我們永遠是渺小的、無助的、孤獨的、無能為力的。想想，每一天，你不是在扭曲著自己以適應(yīng)外在世界的現(xiàn)實規(guī)則嗎?你不是常常講著言不由衷的話以應(yīng)付那必要的人際應(yīng)酬嗎?你不是常常在做著你并不愿意做的事以支撐那必要的生存嗎?其實，你在無形之中已經(jīng)一點一點地遠離你本身，而這又是在不知不覺、在點點滴滴中所不可抗拒的。于是，一覺醒來，你發(fā)現(xiàn)你已不是你自己了，或許會變成一只大甲蟲或者別的什么。雖然本書反映的時代離現(xiàn)在已經(jīng)很遙遠了，但是在今天看來，仍是有著深遠的意義，這些也是作為現(xiàn)代都市人的深深的悲哀。

《變形記》讀后感【篇7】

奧維德所處的時代是古羅馬最強盛的時代，但也是共和國宣告終結(jié)羅馬帝國開始的時代。古羅馬帝國社會生活奢靡，維持這種奢靡的是對外擴張掠奪的戰(zhàn)爭。而對于天神，奧維德一直是持著批判的態(tài)度。在《變形記》中，奧維德把天神一個個從他們天堂的寶座上搬下來，融入了古羅馬的社會生化，按照羅馬統(tǒng)治階級——皇帝和貴族，的原型賦予天神以性格。

《變形記》的整篇詩作以“變形”為主題，將各個男女天神的故事串聯(lián)在一起。無論氣勢磅礴的天地風云，還是寧靜悠遠的林間水泉，每個故事發(fā)生的景致都充滿著無限的想象空間。然而，自然描寫中多么細膩柔媚的筆觸都無法掩蓋男女天神那豐富多變的人性光芒。在跌宕起伏的情節(jié)敘述中，人類所有的善惡天性都被詩人展露無遺。

當你一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己變成一只甲蟲，一定會萬分驚訝。但在奧地利作家卡夫卡的筆下，使這一切都成為可能。

在一天清晨，醒來的旅行推銷員格雷高爾發(fā)現(xiàn)自己變成了一只巨大的甲殼蟲。起初，它還可以說話，但后來就逐漸喪失了人的聲音。格雷高爾的丑陋模樣驚動了家人們，他們把格雷高爾關(guān)在了房間里。他成了家中的丑聞，親人的累贅，連最為關(guān)心他的妹妹也公然宣稱不能和動物生活在一起。家人們紛紛謀求生路，格雷高爾也在人們的唾棄下悄然死去。

這篇小說曲折動人地寫出了格雷高爾變形前后家人們的態(tài)度，同時也發(fā)人深思：這種“變形”在生活中是否存在呢?答案是肯定的。但，他們真的“變形”了嗎?事實上，格雷高爾的變形僅僅是一個軀殼，他的內(nèi)心仍執(zhí)著于以往的一切。在小說中，格雷高爾起床后想的還是自己的差事，并不是自己正遭受的厄運本身;他還是保持著自己的愛好，堅持不讓家人拿走他心愛的畫，以至于被父親趕回房間;他被妹妹的美妙琴聲所吸引，嚇走了訪客，招致了家人的徹底唾棄。他一如既往的保持著他對生活的熱愛，甚至忘了自己是一只甲蟲。而格雷高爾的家人們的丑惡嘴臉，在生活中更是比比皆是。有的父母先孩子生理有缺陷，就丟棄了他們;有的人生活不能自理，家人們便任其自生自滅……格雷高爾的家庭，就是一部分社會的縮影。也許，一些人身體上有缺陷，但他們對生活的熱情，對事業(yè)的喜愛不曾改變對他們的嫌棄只能是澆滅希望之火的冷水。對待他們，則更應(yīng)該是像對待一個正常人一樣，而不是一昧的討厭和施舍。也許一個人的力量是微薄的，但集腋成裘，聚沙成塔，只要人人都懷著一個樂于奉獻的愛心，坦誠相待，相信這世間將更美好。

奧維德用敘述的技巧使整部作品，成為一部有機體，還使所有的故事都具有一個共同的特點——變形。傳說中的人物最后不是變成獸類，就是鳥類或者樹木、花木頑石。但這些都“得益于”天神的任所欲為，荒淫殘酷。天神那無盡的情欲與占有欲，嫉妒與復(fù)仇，全部展現(xiàn)在讀者眼前。天神被詩人剝掉一切莊嚴與尊貴的偽裝，人類至善與至惡的本性暴露到極致。詩人達到了批判當時社會的目的，個人認為，奧維德的作品也諷刺了我們當今的社會，這個充滿貪婪與私欲的世界。

或許，我們沒有足夠的能力讓每一個人都不“變形”，但挽救每一位“變形者”，才是對他們的申訴的最好答復(fù)。

《變形記》讀后感【篇8】

《變形記》里面變成了甲蟲的男主角高爾真是可憐。以下《變形記讀后感400字》由讀后感網(wǎng)中外名著讀后感頻道為您提供，希望對您寫讀后感有所幫助!

格里高爾的拼命工作并不是只為了錢，更重要是為了讓家里人忘掉父親事業(yè)崩潰使全家淪于絕望的災(zāi)難而承擔起的責任。突如其來的變身，催毀了格里高爾那被工作磨礪出的堅韌外殼，露出了內(nèi)心深處久違的溫暖。那并不是什么蟲性，而是他渴望親情的表現(xiàn)。

反觀葛雷特的行為。她原本一直都是個無憂無慮的孩子。面對格里高爾的變故。她先是承擔起了照顧格里高爾的重任，但面對日益孤僻怪異的格里高爾。她最后還是沒辦法強裝鎮(zhèn)定地提供給幫助，最后還是竭力回避格里高爾，甚至驅(qū)逐他。但這從人性的角度完全可以理解。

若說格里高爾的表現(xiàn)讓人同情，葛雷特的行為可以理解的話，那么薩姆沙夫婦的行為唉，不提也罷。

《變形記》讀后感【篇9】

卡爾維諾在1982年講稿里說，博爾赫斯的每個小說，多少都在映射宇宙的無限性;鏡子、死亡、黑暗、永恒;然而，博爾赫斯自我說道，無限性是卡夫卡小說的特性。他漫無邊際的黑暗，他敘述的故事中那些深不可測的權(quán)威。如此說來，按照“形式與資料統(tǒng)一”的概念，那么他未完的《城堡》也是“無限性”的體現(xiàn)之一：畢竟，如果最終有一個結(jié)局，那就無法體現(xiàn)永無至盡的黑暗了，一個句號，意味著他不再與騎桶人、鄉(xiāng)村醫(yī)生們一齊，永遠處于“未完成”的墜落之旅?！缎椒植淼幕▓@》里提到了一個沒有結(jié)尾的小說：一個永遠未完成的小說暗示著永未完成的時間。而卡夫卡，則是用未完成的小說暗示永無止境的世界。

另一個啟示是馬爾克斯的著名故事：在閣樓上讀到“格里高里清早醒來發(fā)現(xiàn)自我變成了甲蟲”，然后大呼“小說能夠這樣寫”然后就開始他的偉大征途了。很難說清，還有多少人用何種方式在卡夫卡的文本里獲得經(jīng)驗，另加詮釋于我來說，初讀《騎桶人》時，看到“我”越飛越遠，“最終消失”時，被這個奇妙的敘述角度攪得思考不能。但于他，似乎怎樣解釋，都不怎樣完善。

詮釋和解讀，易讓人鉆牛角尖。我們回望卡夫卡那些讓人震懾的東西，包括《城堡》那永無止境的長，《鄉(xiāng)村醫(yī)生》的完全非邏輯性，《騎桶人》的輕逸與自我消失，《變形記》讓馬爾克斯震撼的、完全不加解釋的變化過程?？ǚ蚩ㄖ钍澜珞@異不是因為他的繁麗多變，而是他的簡約。他去掉了太多太多現(xiàn)代小說約定俗成的規(guī)矩，扭轉(zhuǎn)了它們。相比起來，海明威自認為把英語的亂毛剪了個干凈，但他至少是在一個正常的`世界里敘事?？ǚ蚩▌t遠在其外：語言以及他的精神另構(gòu)成一個世界，完全不合邏輯，只貼合語言本身。維特根斯坦以為，哲學是種語言游戲，卡夫卡就是在玩這種游戲——雖然，如大多數(shù)文本的色彩所暗示的，他也許并不歡樂。社會學家會認為那是周遭世界對他心靈的投影——倘若真的這么想，那就太低估了卡夫卡的精神世界。

我就是這樣想象他的：他一路走來，信手破壞了所有即定規(guī)則;他破掉了文本們故步自封的玻璃罩，給出了萬千眾像折射的可能性。由于這些規(guī)則此前如此森羅密布，于是，他的破壞如此觸目，以至于像爆破的火焰一樣，激發(fā)了博爾赫斯、馬爾克斯們的聯(lián)想和贊嘆。但他自我對解讀卻不置一詞(也因為布羅德發(fā)表這一切時，他已經(jīng)死了)。對他的一些解析，譬如絕望，譬如灰暗，譬如敏感，想必都是準確的;但對于他的奇思妙想，我傾向于認為，那是他的破壞行為，而不是構(gòu)建。雖然這種破壞最終構(gòu)建了另一種屬于他的體系和世界，并且在多年以來，成為20世紀文本的新傳說。

《變形記》讀后感【篇10】

泰晤士河上的游輪夜夜笙歌，華爾街里的人們揮金如土，善良的格里高爾日夜奔波。在那個紙醉金迷的年代，又究竟有多少個格里高爾？

背負著償還父母債務(wù)，幫助妹妹完成音樂夢想的重擔，格里高爾不得不常年在外奔波，旅行帶給他煩惱，飲食又差又沒有規(guī)律，打交道的人不斷變化，沒有一個交心的朋友。他選擇接受這所有的一切，并努力工作?？僧斔谝粋€平凡的早晨發(fā)現(xiàn)自己變成了一只巨大的甲蟲后，所有的一切都發(fā)生了翻天覆地的變化。父親的暴怒，妹妹和母親的漸漸嫌棄老板的拋棄，讓格里高爾一點點寒了心。他所愛的家人在搬家時選擇丟下他，格里高爾終于在一個寒冷的夜里含恨而終。而他的家人們則重新開始了沒有他存在的新生活。

在資本主義社會階層制度下，人性異化，親情變質(zhì)。這是一個生產(chǎn)力快速發(fā)展的時代，也是一個人性倒退的時代。這是一個光鮮的時代，也是一個黑暗的時代。今天的我們生活在嶄新的時代，但我依舊懷疑親情會過期。

鎮(zhèn)上有個90多歲的老奶奶，久病在床，七八個子女之中，僅一二人仍盡著自己的義務(wù)，俗話說久病床前無孝子，確實如此。我們總是對別人禮貌，關(guān)心著朋友，為陌生人感動，卻總是忘記為親情保鮮。在這個物欲橫流的時代，我們的步伐太快，為生活忙碌忘了好好去愛。在這個快速發(fā)展的時代，我們的思維太快，信息飛速更替，我們忘了認真生活。我不想顧慮太多，我只想輕輕愛，淺淺笑，穩(wěn)穩(wěn)走。

無論別人如何，我終究不是格里高爾。人生如夢，我投入的的確是真情，世界先愛了我，我不能不愛它。我相信生活是一片光亮，不管別人怎么說，我只愿能夠在這個大大的世界里守護心中小小的愛。

變形記讀后感

對于書寫讀后感，你知道可以從哪些角度出發(fā)嗎？閱讀作品的過程中，我們沉浸在作者筆下所描述的情節(jié)中。這時我們可以用寫讀后感的方式來記錄我們內(nèi)心的想法，下面的內(nèi)容主題為變形記讀后感，是編輯為你整理的。

變形記讀后感 篇1

《變形記》，以一種絕望的筆調(diào)開頭。主人公在一夜好夢結(jié)束之后，發(fā)現(xiàn)自己變成了一只大甲蟲。全家都因此惶恐。還不夠絕望嗎?我以為這就是最絕望的事。不單單如此，絕望之中還有孤獨:一個人的孤獨，一家人的惶恐，全人類的絕望。惶恐之后，余下的辦法只有一個--------接受。習慣了就好。到這里，在絕望的大山中似乎看到了一塊希望的石頭。淡淡的愛意出現(xiàn)了，妹妹細心的照顧，母親溫暖的語言，都讓主人公看到了一陣陣的溫暖。主人公也很知自己的情況，默契的陪和著。開篇緊張的節(jié)奏漸漸慢了下來，事情又得到了緩解，讓人開始浮想聯(lián)翩:也許，哥里高爾還會再變回來的，生活還會恢復(fù)原狀?？煽ǚ蚩ú贿@么認為。我看到的只是光明，而卡夫卡看到的卻是全貌。熟悉，不過是厭倦的第一步，稍稍熟悉之后，無限的厭倦就在前面。終于，經(jīng)濟上的重負讓這個家疲憊不堪也狼狽不堪，心理上的重負讓哥里高爾越來越多的做出他不該做的事-------絕望終于把他逼瘋了。他想克制，又無法克制。理智已經(jīng)無法戰(zhàn)勝本能。對過去的回憶已經(jīng)占據(jù)了一切。他雖然擁有甲蟲的外殼，但他還有一顆人類的心，只要他在世界上還存在一刻，他就仍然是個頂天立地的人。他無法忍受別人把他當作惡心的爬蟲，他渴望自己像原來一樣!但是，他又對曾經(jīng)的生活充滿恐懼。對生活的恐懼又使他有些愛上了現(xiàn)在的狀況。矛盾，是矛盾讓他心力交瘁，是矛盾讓他死在自己房間的地板上。這不是一個簡單的小說人物，哥里高爾，他就是卡夫卡的真實寫照。卡夫卡不僅僅在寫小說，他在寫自己，在寫自己的生活。

除了主人公，他的妹妹也是卡夫卡著力表現(xiàn)的人物。不像劣等小說那樣，把他妹妹塑造成一個十全十美的人物。在《變形記》里，每個人都是普通的，社會基層的小人物。他們都是真實的，有血有肉的小市民。他們的愛是建立在生存和金錢的基礎(chǔ)上的。當自己的生活美滿時，他們會去愛別人，關(guān)心別人，照顧別人。但是，一但別人破壞了自己的生活，自己的夢想時，愛就不副存在了。余下的，只是血淋淋的冷酷。從主人公妹妹上的變化上，這一點表現(xiàn)的入木三分。這個形象的成功塑造，也看出來卡夫卡不可估量的天賦。

小說的結(jié)尾是耐人尋味的。從結(jié)尾中，可以看到不止一種感情。哥里高爾在掙扎中死去了，生活又變回了原來的`模樣。也許，比原來還要美好，在哥里高爾妹妹的跳躍中，哥里高爾被忘記了。不，這個人就不曾存在，以前的生活，不過是幻覺。在一場鬧劇過后，生活又滑回了原來的軌道。而他，哥里高爾，不過是薩姆沙一家生活中慢慢劃過的一道流星……

變形記讀后感 篇2

當你一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己變成一只甲蟲，一定會萬分驚訝。但在奧地利作家卡夫卡的筆下，使這一切都成為可能。

在一天清晨，醒來的旅行推銷員格雷高爾發(fā)現(xiàn)自己變成了一只巨大的甲殼蟲。起初，它還可以說話，但后來就逐漸喪失了人的聲音。格雷高爾的丑陋模樣驚動了家人們，他們把格雷高爾關(guān)在了房間里。他成了家中的丑聞，親人的累贅，連最為關(guān)心他的妹妹也公然宣稱不能和動物生活在一起。家人們紛紛謀求生路，格雷高爾也在人們的唾棄下悄然死去。

這篇小說曲折動人地寫出了格雷高爾變形前后家人們的態(tài)度，同時也發(fā)人深思：這種“變形”在生活中是否存在呢?答案是肯定的。但，他們真的“變形”了嗎?事實上，格雷高爾的變形僅僅是一個軀殼，他的內(nèi)心仍執(zhí)著于以往的一切。在小說中，格雷高爾起床后想的還是自己的差事，并不是自己正遭受的厄運本身；他還是保持著自己的愛好，堅持不讓家人拿走他心愛的畫，以至于被父親趕回房間；他被妹妹的美妙琴聲所吸引，嚇走了訪客，招致了家人的徹底唾棄。他一如既往的保持著他對生活的熱愛，甚至忘了自己是一只甲蟲。而格雷高爾的家人們的丑惡嘴臉，在生活中更是比比皆是。有的父母先孩子生理有缺陷，就丟棄了他們；有的人生活不能自理，家人們便任其自生自滅……格雷高爾的家庭，就是一部分社會的縮影。也許，一些人身體上有缺陷，但他們對生活的熱情，對事業(yè)的喜愛不曾改變對他們的嫌棄只能是澆滅希望之火的冷水。對待他們，則更應(yīng)該是像對待一個正常人一樣，而不是一昧的討厭和施舍。也許一個人的力量是微薄的，但集腋成裘，聚沙成塔，只要人人都懷著一個樂于奉獻的愛心，坦誠相待，相信這世間將更美好。

或許，我們沒有足夠的能力讓每一個人都不“變形”，但挽救每一位“變形者”，才是對他們的申訴的最好答復(fù)。

變形記讀后感 篇3

20世紀現(xiàn)代主義文學大多都十分晦澀難懂，需要讀者閱讀時認真的跟隨作者的思路進行思考，并且這些作品的基調(diào)是悲觀的,基于以上的兩個原因，所以閱讀現(xiàn)代主義文學是有些難度的。我這次選擇了一篇理解起來非常容易的小說來看，這就是《變形記》。這篇小說早在上中專的時候就曾經(jīng)學過，當時給我留下的印象十分深刻，相隔多年，再次回首，又有了新的感受。

對于人變甲蟲的創(chuàng)意，對于中國人來說，并不新鮮?！洞倏棥返墓适露际侵赖?，男孩子為了彌補自己的過錯，而化身為“促織”來拯救家人于水火之間。故事在這樣的結(jié)局下結(jié)束：“一出門，裘馬過世家焉。”男孩的父母親過上了幸福的生活，男孩也從昏迷中蘇醒，向父母講述自己“身化促織，輕捷善斗，今始蘇耳”。而格里高爾就沒有這么幸運了。從故事的開始，他就陷入了麻煩——因為自己變成了甲蟲連身都翻不了，而家人因為不知為什么格里高爾就是緊閉自己的房門，而且從里面?zhèn)鞒隽恕皠游锏穆曇簟薄?/p>

讓每個讀者都為格里高爾擔心，也同時也關(guān)心故事究竟會如何發(fā)展，這樣的安排讓讀者對故事的結(jié)尾產(chǎn)生了巨大的懸念。事情的發(fā)展讓我們可憐的主人公的境遇愈加的悲慘，直到最后的死亡。但是格里高爾的死亡，卻讓我們有那么一種欣慰，他終于不用受苦了。他不用在曾經(jīng)自己的房間，現(xiàn)在是家里放廢物，破家具的地方茍延殘喘。相信每個讀者也會感覺到變成碩大甲蟲的格里高爾，他此時此刻也是家里的廢物，他從家里的頂梁柱變成了給家人帶來不快的東西;他不用在吃自己已經(jīng)無法下咽的食物。他變成甲蟲后，一些生活上的習慣也越來越“動物化”，離人類的行為習慣漸行漸遠，從探索外界是不再向人類那樣依靠自己的視力，而是使用自己的'觸角，并且認為觸角十分的管用。

他終于能從家人的敵意中解脫出來，我們能從家人對他冷漠的言行和通過他心理的回應(yīng)中，體會到那種痛徹心底的感覺。雖然時間，地點并不相同，但是《促織》和《變形記》所表現(xiàn)出在社會中，底層人物在現(xiàn)實的重壓之下，異化為“非人”的悲劇，無時無刻不在上演。蒲松齡在之后的評論里加入了自己的評論，但是也只是點到為止，只是講了“一人成仙，雞犬升天?！卑抵S統(tǒng)治階級的昏庸。而卡夫卡卻將西方資本主義社會中，人所創(chuàng)造的物，如金錢，機器等作為奴隸人，并使之異化的力量進行描寫，揭露了資本主義社會里，人與人之間赤裸裸的利害關(guān)系，這樣細致的描寫讓《變形記》與眾不同。

變形記讀后感 篇4

我讀過不少名著，其中最喜歡的是一篇看似荒唐的故事——卡夫卡的《變形記》。這篇小說我前前后后看過好幾遍，對它的人士也在不斷地改變中……

起初，我認為這是個荒唐的故事。故事中，小小的推銷員一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己變成了一個大甲蟲……那時年幼的我信以為真，也因此不敢入睡，也怕自己變成一只大甲蟲。

慢慢地，它變成了一個沉重的故事?？蓱z的格里高爾，由于生活和職業(yè)的重壓，變成了一只大甲蟲，終日生活在暗無天日的小房間內(nèi)，父母和妹妹先后對他失去耐心，他痛苦、無助、迷茫、孤獨……他被世界拋棄了。于是，他也拋棄了世界，在一個陽光明媚的早晨，當一絲陽光透過他的房間，找在他干瘦的外殼上時，他死了……

這樣沉重的故事下面，藏著多少現(xiàn)代人因為生活的巨大壓力發(fā)出的痛苦呼喊?。∶看慰赐?，我呆望著窗外的陽光，看灰塵飛舞，感嘆這是多么沉重的故事呀！是的，如今生活的壓力已成為所有人的負擔，而這，就是一個關(guān)于沉重的沉重的故事。

不過后來，我發(fā)現(xiàn)，我又錯了，這是一個關(guān)于善良，關(guān)于同情的故事。在喧囂的21世紀中，善良似乎成了一顆無人理睬的小草，什么黑心棉，蘇丹紅鴨蛋，注水肉……比比皆是。而在卡夫卡，這位因為曾經(jīng)父親的一句責罵就去自殺的心靈脆弱的奧地利作家筆下，我又看見了善良——著一種昔日的情懷。在格里高爾最痛苦時，他得到了妹妹同情和幫助；但后來又在失去這種善良死去。但如果人們給與他善良的同情，如果他一直得到人們的善良的同情，他或許又會變回人……我不否認，雖然在這個關(guān)于善良的故事里，我們無法找到更多的善良的人和事，但是，透過字里行間，是對善良的呼喚，是對善良的贊成，是對善良價值的認可！

落幕了。格里高爾在那燦爛的清晨死去，或許他已經(jīng)死了很久，只是沒人發(fā)現(xiàn)?？傊懒耍募胰恕暗镁取绷?，他們的生活終于因為那陽光燦爛的早晨而燦爛——但大甲蟲早死了。

記下吧，幾下這看似荒唐而又沉重的關(guān)于善良的故事吧，朋友，當你在這喧囂騷動的世界中忙碌時，想想那只死去的甲蟲，去培養(yǎng)一棵善良的小草吧！

變形記讀后感 篇5

卡夫卡和格里高爾后者是《變形記》一文中蛻變?yōu)橐痪扌图讱はx的主人公，旅行推銷員。而前者則是這只巨型甲蟲的一手制造者，現(xiàn)代派文學作家，〈變形記〉的作者。

細讀《變形記》，竟發(fā)現(xiàn)以上兩位人物頗有相似之處。

同樣的無歸屬感。

這一點在卡夫卡身上表現(xiàn)得尤為明顯。記傳中提到，他是猶太人，出生在布拉格，講德語，臣服于奧匈帝國，集猶太，斯拉夫，德意志民族的成分混雜于一身。如此復(fù)雜的身世，無疑使這位文壇巨匠陷入了重重的歸屬選擇中?？墒鞘聦嵅]有更多的回旋余地——他最終成為孤獨流浪的游客。在一封信中，他這樣寫道：“可是我沒有祖國，因此什么也不能拋棄，而是想著如何去尋找或創(chuàng)造一個祖國?！?/p>

同樣的情形發(fā)生在格里高爾身上。他的身體發(fā)生了突變，失去了說話能力，也同時使他被排除在人類之外。因此，“他扭了扭腦袋，痛苦而憤懣地把頭挨在地板上磨蹭著”，他沒有勇氣提高嗓門讓妹妹聽到他的聲音。

同樣的陌生感?？ǚ蚩ㄔ谒娜沼浿袑懙溃骸艾F(xiàn)在我在自己家里，在那些最親近的，最充滿愛撫的人們中間，比應(yīng)該陌生人還要陌生?！?/p>

陌生，就是當看到一盆水時，天真無邪地認為是一盆液態(tài)玻璃。

同樣但卻又相反的情形發(fā)生在格里高爾身上。同樣，是因為他倆都與陌生有著瓜葛，只是卡夫卡對別人陌生，而格里高爾則陌生于別人——這是相反之處。

他（格里高爾）到處碰壁，先是嚇著了秘書主任，然后又遭到父親的攻擊，最后，連一向關(guān)心他的妹妹竟也開始表現(xiàn)得不友好。莫大的陌生感讓他的心理遭受了空前巨大的打擊。心理的創(chuàng)傷成為格里高爾最終死亡的重要因素。

同樣的孤獨感。

“實際上，孤獨是我唯一的目的，是對我極大的誘惑?！薄ǚ蚩ㄕZ。

“因為家人忽視自己而積了一肚子火?！薄窭锔郀?。

很顯然，卡夫卡在作品中自然而然地流露出了自己的情緒，文如其人，莫不如是。

變形記觀后感十篇

若想要更深入了解關(guān)于“變形記觀后感”的知識，請查閱以下資料。或許你正在為寫作品名的觀后感而感到困惑。不同的人對同一部影視作品會有不同的感受。撰寫觀后感也是重新思考作品的過程，同時也是我們個人情感的宣泄途徑。通過這些書籍，我們能夠暢所欲言，期待它們能幫助你個人的成長！

變形記觀后感 篇1

九江市長虹小學二（5）班黃豆逗

過年看大電影是我家的傳統(tǒng)節(jié)目！看，光頭強正在搞光學原理。突然，光頭強爸來了！爸爸讓光頭堅強吃著美味的炒飯，踢足球，一直放風箏玩，光頭堅強很煩人！

光頭強小時候非常喜歡和爸爸一起玩，他們很快樂。那是一段非常美好的記憶！自從爸當上伐木隊長就沒時間陪他玩了！爸爸這次來是為了陪光頭強實現(xiàn)他兒時的愿望！他不知道，光頭強已經(jīng)長大了……

當爸爸打掃光禿禿的房間時，他不小心把光學機器弄小了。后來，光頭強發(fā)現(xiàn)“大舌頭”賣給自己的不是變大器，是變小機！光著頭的力量把微型機放在手電筒里，大膽地砍樹，這是熊大和熊二發(fā)現(xiàn)的。

光頭強一撥開關(guān)，不好用了！熊大它們，但這次不是等光頭強，一個光頭強抓住，而是手電筒亮了，正對著光頭強它們！

一、二、三，砰！一聲巨響，它們第一反應(yīng)是我們變小了！被螳螂抓住不容易。幸運的是，有個蛋殼人卓來幫忙。

有趣的是，他一看到月亮就睡覺？還好蜂鳥帶它們到了城里，它們不小心都變小了！

光頭強爺倆到了垃圾場，發(fā)現(xiàn)兩個人是為了捕獲**哈魚把垃圾堵住了魚兒經(jīng)過的小河。在一個外國女孩的幫助下，他們不僅阻止了兩個人釣鮭魚，還改變了原來的面貌！

電影中有爸爸說的這樣一段話：“強子，麻哈魚每年都要從大海游回回龍河產(chǎn)卵，它們一路上要經(jīng)歷很多危險，每年樹葉變紅的時候，它們一定會回到這里。”我還看到一群群麻哈魚奮力地向上躍起，又重重摔倒在石頭上，又重新躍起……我看到這兒時，我深深佩服麻哈魚的堅強、勇敢！

我覺得堅強、勇敢，像麻哈魚一樣不怕困難是值得每個人學習的！

變形記觀后感 篇2

《變形記》是湖南衛(wèi)視創(chuàng)新研發(fā)的一檔生活類角色互換節(jié)目，紀錄片+真人秀模式號稱“新生態(tài)紀錄片”。本節(jié)目通過現(xiàn)實生活中的人物角色的交流，讓參與節(jié)目的雙方在7天內(nèi)交換角色，體驗彼此的生活。通過人物親身經(jīng)歷和體悟讓人物自身以及廣大的觀眾朋友接受教育的真人秀節(jié)目。

而在節(jié)目中，最讓我震驚的是城市孩子病態(tài)和不健康的生活條件和態(tài)度，他們幾乎不知道如何感恩。感恩意識和感恩心理的嚴重缺失主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1。 對于親情的冷漠

當代青少年，尤其是一些物質(zhì)生活條件優(yōu)越，過著養(yǎng)尊處優(yōu)生活的青少年，對于父母親人的關(guān)愛呈現(xiàn)出一種應(yīng)該“應(yīng)分”的心理狀態(tài)。某一期節(jié)目中的易虎臣就是這樣的典型形象，每天過著衣來伸手，飯來張口的生活，認為父母的付出對自己來說是天經(jīng)地義的，總認為他們賺錢特別容易，不斷提高自己時尚手機的換代速度，一味地向父母索取，在生活中不懂得向父母回饋，在心靈上不懂得感恩。

2。 對于師生情的無視

隨著社會的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深入，學生的主體意識和權(quán)利意識不斷增強，但教師的受尊重地位卻在下降。部分青少年節(jié)目中的城市小主人公可以說是如出一轍：對于老師的諄諄教誨，不但毫不領(lǐng)情，還踐踏老師的教學成果：

在課堂上做一些小動作，不要仔細聽；課后不要完成家庭作業(yè)。

3。 以自我為中心，社會責任意識淡薄

在優(yōu)越的生活環(huán)境中，對于自我欲望和欲求的滿足，則成為他們生活中的最大樂趣在他們自我意識不斷增強，個人權(quán)力欲望不斷增長的同時，帶來的即是責任感的缺失和弱化，過于依賴外界，注重外表忽視內(nèi)在，貪圖享樂。在這種惡性循環(huán)中，更誘發(fā)了感恩意識的缺失。

雖然《變形記》成功地引起了社會對城市與農(nóng)村孩子這種群體的差別性的關(guān)注，也對現(xiàn)代教育敲響了警鐘。但是在和同伴一起看《變形記》時，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。主要問題如下：

1。 模式化敘事的弊端

在7天的角色互換體驗中，新家庭父母的付出新校園生活的體驗，新環(huán)境中人的生存苦難和困境孩子打工回報新家庭等等這些模式化的敘事充斥著每一期《變形計> ，這樣模式化的敘事結(jié)構(gòu)會帶來了一定的負效果。首先，受眾必然會對模式敘事產(chǎn)生審美疲勞，這會使節(jié)目失去收眾的懸念；其次，節(jié)目會陷入節(jié)目本身固有的模式、內(nèi)容、形式和銜接。

2。 節(jié)目形式帶來道德風險

“真人秀”節(jié)目作為電視節(jié)目的一種， 在保持一定思想深度的同時， 也必定想獲得高收視率。因此，為了讓節(jié)目看得見、收視率高，有時會以實驗性互換的形式存在一定的道德風險，可能影響一個人的生活。所以，雖然節(jié)目收視率很高，給觀眾帶來了很多深刻的思考，但也給參與者帶來了危險。程序是否應(yīng)該繼續(xù)存在？

如何在保證節(jié)目的可看性、深刻性的同時保證參與者的安全， 是“真人秀”節(jié)目需要改進的地方。

3。 介入性干預(yù)影響真實

電視上的內(nèi)容畢竟經(jīng)過媒介選擇和加工過，不是真實環(huán)境。媒介的介入，特別是電視媒介的介入，必然會影響參與節(jié)目的主人公的行為模式，“秀”的元素影響了節(jié)目真實性本身 。比如在拍攝現(xiàn)場中編導(dǎo)對事件進展的參與，對事件發(fā)展的勸阻激化采訪，都改變著節(jié)目的真實性 ，再次是在后期編輯中，解說心理專家主持人等電視元素的介入也誘導(dǎo)著受眾走向擬態(tài)環(huán)境所營造的真實中。

在這種環(huán)境下，解決節(jié)目的真實性和表演性沖突成為《變形記》亟須解決的問題。

總的來說，湖南衛(wèi)視的意義不僅在于真人秀節(jié)目全新的本土化發(fā)展，更在于他并沒有滿足舞臺上火藥味濃重的pk，在娛樂至死的電視生態(tài)環(huán)境下，主動擔當起電視媒介社會責任感和歷史使命感。他再次提醒忙碌的現(xiàn)代人，感恩教育在當今社會不可或缺。

青少年是祖國的未來，承載著民族的希望。希望《變形記》的影響不是三分熱度，更希望我們國家能夠大力加強青少年的感恩教育，發(fā)揮家庭學校社會自身的合力性作用，促進中華民族的整體發(fā)展。

《變形記》對國外經(jīng)典身份置換型電視節(jié)目《**》本土化改造，做成了一檔更人性、更感人、更真實的娛樂節(jié)目。

2006年6月，湖南衛(wèi)視播出《我是我兒子的“兒子”》，身份置換型真人秀節(jié)目，參與者進入一種自己陌生的環(huán)境中接受考驗，身份置換的差異度——人為的找兩個身份差異很大且可能與交換后的家庭發(fā)生矛盾的參與者。《變形記》戲劇效果——兩個參與者在交換后都會與家庭發(fā)生矛盾，產(chǎn)生一定的戲劇效果;爆發(fā)性——置換后兩人在矛盾中爆發(fā)，爆發(fā)后又有所反思，有所改變。是紀錄片+真人秀模式的創(chuàng)新節(jié)目。結(jié)合當前社會熱點，在熱點中尋找權(quán)威，安排他們交流生活經(jīng)驗，參與節(jié)目的雙方在7天內(nèi)交流角色，體驗彼此生活。

節(jié)目每天24小時全程跟拍，粗加剪輯錄像后原生態(tài)播出。采用平行蒙太奇的方式拍攝交叉交錯的方式，展現(xiàn)雙方的生活過程，突出主人公轉(zhuǎn)形前后的對比。

每季節(jié)目內(nèi)容：《網(wǎng)癮少年》、《高三師生》、《母女互換》、《老孔變村官》、《走走走》，而互換的主角可以經(jīng)歷不同社會現(xiàn)象，感受種種的人情世故。節(jié)目對比沖突性：

富裕家庭與發(fā)達落后貧困地區(qū)，世界的美好與人們的欲望與厭倦的麻木，生活態(tài)度的感恩與冷漠；視覺沖突：青海省農(nóng)村貧困山區(qū)的純青年與現(xiàn)代生活城市的網(wǎng)癮青年。網(wǎng)癮少年賣報紙貼補家用，他一個人去打工，在賣報過程中遇到媽媽患白血病的報童，這些情節(jié)的設(shè)計賺足了觀眾的眼淚。

每季節(jié)目中都會制造不少類似的催人淚下的故事情節(jié)。這個畸形的孩子如何為這個貧困家庭的真情付出代價，如何夸大或放大他對同學和陌生人的柔情和愛。

人性煽情的角色互換，實現(xiàn)邊遠山區(qū)的主人公難以實現(xiàn)的理想與抱負，生活背景截然相反的人物，講述變形后的種種矛盾、困惑、沖突和快樂。鄉(xiāng)村、父與子、老師與學生、交警與駕駛員、受管教者與正常少年、忙人與閑人、鋼廠爐工與冷庫保管員等強烈反差和沖突人物也納入到節(jié)目選擇的互換角色中。場外有主持人靜態(tài)敘說。

一季度要關(guān)注獨生子女教育和兒童健康成長。網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者脾氣暴躁，黑白顛倒，情緒低落，而山區(qū)貧困兒童在高原長大，家庭經(jīng)濟窘迫，與他們的家庭經(jīng)濟條件形成尖銳矛盾。兩個主人公的生活進行橫縱向綜合對比展示，網(wǎng)癮少年和同學們友好相處，當了同學的電腦小老師。

在鏡頭里，山里娃哭了很多次。第一次，當她坐上豪華轎車，從窗口看到復(fù)雜的長沙城時，第二次是聯(lián)系家人，第三次是離開大城市。掉筷子的細節(jié)：

在豪華奢侈的酒店吃飯，山里娃心情很激動并帶有緊張復(fù)雜的情緒，場外會及時出現(xiàn)心理專家或主持人對主人公系列行為和反應(yīng)進行解說和剖析。

時隔六年，第六季《變形記》尋求突破，定位于大型青春勵志生活類角色互換紀實節(jié)目，結(jié)合當下青少年的問題，聚焦都市子女的“現(xiàn)代病”：如網(wǎng)癮、厭學、脆弱、暴力、物質(zhì)、冷漠等，讓節(jié)目影響青少年，凸顯節(jié)目的教育意義。

節(jié)目中有紀錄片真實性和戲劇化的元素。節(jié)目組通過跟蹤拍攝，捕捉主人公的生活細節(jié)，展現(xiàn)節(jié)目中人物的個性。該節(jié)目以渲染環(huán)境為主，淡化人與人之間的矛盾，強調(diào)人與環(huán)境的矛盾，歌頌人性的真善美，用**、聲音、色彩等藝術(shù)處理手法強化故事的感染力元素。

該節(jié)目進行時空人為設(shè)置，有一定的人為規(guī)則，規(guī)定的情景形成故事假定性的情景元素。

設(shè)計節(jié)目參與的環(huán)節(jié)：觀眾可以以志愿者身份參與節(jié)目，不斷猜測主人公接下來會遭遇哪些事情及其反應(yīng)，懸念迭起，沖突不斷，意外群生，在不斷體驗中獲得難忘的感受和體驗。

節(jié)目對社會的積極意義：關(guān)注貧困農(nóng)村輟學，母女代溝問題，節(jié)目之后許多志愿者去西部支教，籌集主人公就讀的城市學校和社會人士的捐款，資助貧困失學孩子或改善鄉(xiāng)村的教學條件?；Q生活體驗：

突出換位思考和相互理解，站在對方的理場去想象和理解對方的概念。

節(jié)目的欠缺之處：富二代從艱苦的環(huán)境回來后，在城里環(huán)境中打回原形宣告變形失敗。貧困孩子回來后，是讀書改變命運或是憤慨社會不公，抱怨自己的出生不好?

“灰姑娘變公主”童話般的七天互換會給未經(jīng)世俗農(nóng)村孩子帶來一些思想或心理上的負面影響?；Q的主人公帶去城市的新觀念對當?shù)貍惱砦幕斐梢欢ǖ臎_擊。節(jié)目拿孩子做實驗，讓媒介直接介入到孩子的生活中，暴露孩子的隱私及其人性的弱點，會對其不成熟的人生觀造成一些不良影響。

人都是會成長的。不過，如何在成長過程中實現(xiàn)完美的蛻變，卻是一個棘手的問題。自此至終，我始終深信，要想使一個人瞬間成長，就得要把他放在不同的環(huán)境中生存，讓他感受人間疾苦，體會不同環(huán)境中人們生存的苦惱。

湖南衛(wèi)視的熱播綜藝節(jié)目《變形記》給我們提供了很好的一個平臺。城市少年與農(nóng)村少年的生活互換，讓城市少年能體會農(nóng)村人民的貧困疾苦和淳樸善良，從而反思自己的生活與行為。同樣，農(nóng)村少年也能通過這個節(jié)目，感受這個紛繁復(fù)雜的世界，開拓眼界，增長見識。

這個節(jié)目同以往的搞笑、比賽等以收視率為主的節(jié)目不同，這個節(jié)目不僅能夠使參加節(jié)目的不同少年得到完美的蛻變，也會引起觀眾的思考，例如如何教育孩子，如何創(chuàng)造環(huán)境讓孩子成長等。我覺得這個節(jié)目值得我們花寶貴的時間看。

《變形記之少年游》中的城市主人公是顧劍橋，農(nóng)村主人公是邰奕江。這兩個本來就是兩條平行線的少年，因為一個節(jié)目而走在了一起，進行長達一周的互換生活。正如我們所看到的一樣，城市少年顧劍橋的頑劣已經(jīng)勢不可長，厭學、打罵父母，不尊重師長，暴飲暴食等的壞***他如影隨形，他就像是一條毒蛇一樣，吸噬著父母的心頭血。

在家里，他欺負母親，不尊重疼愛著他的外婆，痛恨以打罵為手段管教著他的父親;在學校，他無視教學紀律，上課暴飲暴食，隨隨便便以暴力對待老師，對同學的一句無心話埋恨在心。而我們淳樸善良的農(nóng)村少年邰奕江卻是一位十足的好兒子、好學生。出身貧苦的邰奕江從小就體會到了生活的艱辛和家庭的責任。

每次一放學回家，邰奕江小小的肩膀就擔起了家庭的重擔，喂雞，喂豬，拾豬草、干農(nóng)活……在學校，邰奕江亦是老師口中的好學生，同學口中的好榜樣。盡管家務(wù)繁忙，農(nóng)活眾多，邰奕江始終沒有因此而荒廢學業(yè)，他的成績亦是父母永遠的驕傲。然而，畢竟是呆在貧苦落后的山區(qū)，邰奕江對世界的認識太過狹窄。

令人欣慰的是，這兩個不同世界的少年，最終都能得到完美的蛻變，實現(xiàn)此次變形的目的。

一個人的成長過程并不是只有歡笑與掌聲，其中也不免有各種各樣的困難和痛楚。我們只有克服這些困難，享受其中的酸甜苦辣，才能實現(xiàn)完美的蛻變。我們的主人公顧劍橋和邰奕江亦是在不同環(huán)境中的成長過程中實現(xiàn)了完美的蛻變。

先說顧劍橋吧。雖說一開始進入農(nóng)村生活時，他的種種頑劣還是表現(xiàn)得淋淋盡致，例如，還是一樣的在課堂上我行我素，甚至要對老師大打出手;還是一樣因為同學的一句“胖子”而把他毒舌的本領(lǐng)發(fā)揮出來;還是一樣對任何事情都很懶散，沒有一點責任心，把人家船燒了，想到的不是負責，而是如何逃避;還是一樣不尊重他人，因為一時找不到自己心愛的iphone5而懷疑全家人，把家里翻個了底朝天。但是，在這些不良的過程中，他并沒有不知悔改，家人，朋友的影響，他有意識到自己的錯誤，改正自己的錯誤，承擔起應(yīng)擔的責任。

在對同學的無心的話進行一番毒舌般的辱罵之后，他之后有大方地原諒?fù)瑢W，最后還和同學說起了自己的小名;當農(nóng)村父母為了他的燒船行為付出了一籠雞的代價之后，他經(jīng)受不住內(nèi)心的煎熬，和同學一起上山找柴燒炭賣錢，以彌補自己的過失;當看到母親千里迢迢買到了自己喜愛的游戲機的充電器，并掉進了冰凍的河水之后，他抱著母親痛哭，這哭聲，就是自責，就是懺悔啊!母親生病時，他寸步不離病房，姐姐要退學為家里還債時，他的那句“退你妹”是那么動聽;為了讓姐姐能夠安心呆在校園，他到處為家里的那口魚塘的魚和家里的雞找賣主。我想，若是以前的顧劍橋，他不會擔起這份責任，他管你是生是死啊!

這就是蛻變啊，由一個懵懂無知，讓家人頭痛的少年蛻變?yōu)橐粋€乖巧懂事，富有責任心的少年，盡管說這過程充滿了辛酸與淚水!

同樣，邰奕江也有了很大的轉(zhuǎn)變，他已不再是曾經(jīng)那個孤陋寡聞的山里娃了。他見識到了城市的高樓大廈和琳瑯滿目的商品，他看到了城市令人眼花繚亂的霓虹燈，他也有機會和老外進行外語交流……總之，這一切，是他在大山無法看到無法觸摸到的，這一切，沖擊著他的視覺效果，開拓了他的眼界。

變形記觀后感 篇3

作為一個城市青年，我們應(yīng)該學會感恩和珍惜。感謝這個世界，感謝給我生命的父母，感謝給我無私愛的兄弟姐妹，感謝給我知識的老師，感謝給我知持和幫助的朋友

同學們，也許我們被挫折和拋棄了，讓家人和朋友傷心，或者羞愧。也許總是抱怨，抱怨生活中的不幸，甚至抱怨天氣。也許

為了我的健康成長，日夜操勞著，而我卻時常惹他們生氣，爸爸媽媽一次次地原諒我、引導(dǎo)我、教育我、照亮我、溫暖我。他們給了我生命，給了我今天，我為什么不感恩？我作為他們的女兒，又何嘗不應(yīng)該呢？

事實上，與世界上其他不幸的人相比，我們現(xiàn)在擁有的一切都是非常幸福的。為了暫時的挫折，我們不能珍惜現(xiàn)在的一切。忘記痛苦吧。我們還需要繼續(xù)前進。懷著感恩之心，我們將繼續(xù)以熱情面對生活和朋友。

感恩使我們在失敗時看到差距，在不幸時得到安慰，得到溫暖，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，然后獲得前進的動力。感恩是歌唱生命的一種方式。它來自對生命的愛和希望。感恩是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。

學會感恩，就是磨礪塵封的心靈而不麻木，學會感恩，就是在心里白白付出。

傷口，角在流血，然后跑向他們，頭靠在他們的手臂上，舔傷口，然后繼續(xù)前進。

親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無力干渴病痛時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會孤獨。會很快向前，只需一滴水，翻滾的生命海洋就會在心中漫延。

親情是黑夜中的北極星。一旦我們追逐目標而忽略了它的存在，直到有一天我們不知道方向，稍微抬頭一看，一道柔和的光指引著我們邁出堅定的步伐。

親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛?cè)?，這里沒有狂風大浪，我們可以在此稍作停留，修補創(chuàng)傷，準備供給，再次高高揚帆。

親情是偉大的，因此我們感恩親情。

感恩是發(fā)自內(nèi)心的。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。

懷著一顆感恩的心，看看社會、父母、家人和朋友，你會發(fā)現(xiàn)你是多么的幸福，放開你的思想，讓雨水洗刷你的心靈。學會感恩，因為它會讓世界更美好，讓生活更充實。

變形記觀后感 篇4

人就像蒲公英的種子，被風吹到哪里，就生活成那里的樣子-----幸福的概念是什么------就是一家人一起圍在火塘邊有說有笑的時候。我想許多家庭的孩子和我一樣，我們雖然生活在城市里但是卻沒有幾個人曾經(jīng)享受過幸福的滋味一樣，一家三口從打開電視機到睡覺一句話都沒有，哪怕只有一句。

早點睡吧，明天還要上學的話都沒有。我想幸福在大人們眼里就是讓自己孩子吃飽，穿暖，過上好日子，經(jīng)常用錢來敷衍我們，但是你們真的知道我們最想要的是什么嗎，是一份愛，一份父母的關(guān)愛..---想和你們一起去公園玩.一起坐過山車.一起吃一頓你們給我做的飯菜，哪怕只有土豆，白菜，不是一個電話告訴我們;你自己去買點吃的吧，我今天要晚點回家，早點睡，別玩電腦多看點書，背背英語看看數(shù)學，讀讀語文每天只有這幾句話而已我們是有童年的，我想和你們一起度過一個有許多美好回憶，幸福，快樂，開心，每次想起來都是把笑容掛在嘴邊的童年......在我的眼里《變形記》這樣的節(jié)目就是給那些渴望父母關(guān)愛卻用錯方式的孩子和那些不善言辭無法用言語表達說;媽媽愛你或爸爸愛你的這些父母一個讓家長或孩子表達內(nèi)心想法的平臺每個孩子的變化都是需要蛻變過程和理由的，我們的變化是因為渴望被愛，被關(guān)心，被安慰而變化的這些變化其中必定有二分之一是父母造成的.而那些農(nóng)村的小朋友可能是因為很小的時候就撐起了家庭的重擔，頂梁柱.他們知道好好學習，孝順父母.懂事.熱情.淳樸.用它們善良，真誠的心打動著我們，和身邊的每一個人陽光背后那期的農(nóng)村小主人公曾在日記中寫道;我見到了我的新媽媽，她很漂亮，很溫柔。

而我的媽媽卻很矮，她經(jīng)常腰疼，每天都要干很多農(nóng)活，累的都不漂亮了，媽媽打電話問我新媽媽好不好，我說很好，她給我買了很多好吃的，和禮物送給我，然后媽媽就哭了，她說媽媽對不起你，沒有錢給你買好東西，她很傷心，我們家現(xiàn)在很窮，但我很幸福，我很愛我的媽媽，我一定好好學習，賺很多錢，去孝敬他們---這是一篇沒有任何修飾的直白的日記，卻向我們表達了他對媽媽用語言無法形容的愛。而這種愛，正是我們所缺少的。我們要像山里的孩子們一樣，對自己父母的感情是不需要掩飾的。我們的心中不應(yīng)該有那一道別人永遠邁不進去的門，要敞開自己的心扉，去愛自己的父母和身邊每一個人

變形記觀后感 篇5

變形與扭曲：困境中的思考與吶喊

——**《變形記》中寫作手法與思想內(nèi)涵對現(xiàn)代主義文學的貢獻

當一個人乃至整個社會群體處于生存與思考的兩難境地時，文學往往是表達情感、感受變化的最敏感的觸角。時代的動蕩和思想的顛覆往往促使新的文學形式的出現(xiàn)?，F(xiàn)代主義文學亦如此。

同時，描述其崛起的方式應(yīng)該是情感上的**?？ǚ蚩ㄗ鳛椤艾F(xiàn)代主義文學第一人”，其作品中的深邃的思考與**極好地闡釋了現(xiàn)代主義文學的內(nèi)涵；而《變形記》作為卡夫卡的代表作，也是現(xiàn)代主義文學史上的不朽經(jīng)典。現(xiàn)從寫作手法與思想內(nèi)涵兩方面對《變形記》進行分析：

1、 寫作手法：怪誕、超然、發(fā)人深省

《百年孤獨》的作者，魔幻現(xiàn)實主義**的鼻祖，馬爾克斯有過這樣一段著名的自述：“是卡夫卡使我發(fā)現(xiàn)我會成為一個作家的。我十七歲那年，讀到了《變形記》，當時我認為自己準能成為一個作家。

我看到主人公格里高爾.薩姆沙一天早晨醒來居然會變成一只巨大的甲蟲，于是我就想：“原來能這么寫呀。

要是能這么寫，我倒也有興致了?！薄蹲冃斡洝返莫毺嘏c魅力就是通過這種矛盾與怪誕在**開頭完全展示出來?！耙惶煸绯?，格里高爾·薩姆沙從不安的睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上變成了一只巨大的甲蟲。

”卡夫卡的杰作，《變形記》，就是以這樣一句看起來荒誕不經(jīng)，背離現(xiàn)實的奇幻的假設(shè)開始的。

**以這種在現(xiàn)實生活中完全不可能出現(xiàn)的情況作為全文的背景與基礎(chǔ)，這種做法本身就是一種對現(xiàn)實的挑戰(zhàn)與變形。格里高利變成甲蟲后，雖然漸漸地失去了人的語言和一切行為習慣，在生活上成了一個車頭車尾的甲蟲，但他仍擁有人的思想，無時無刻都憂心著家庭的生計，關(guān)心著家人的日常生活。而讓人啞然失笑的是，作為健全的人的父親、母親和妹妹卻把格里高利當做怪物，唯避之而不及。

兩者的對比進一步凸顯了**的諷刺效果和矛盾主題。

但與此同時，建立在這種矛盾與扭曲之上的《變形記》卻并未給人以虛幻、可笑之感。相反，隨著情節(jié)的深入，它帶給讀者的是越來越強烈的現(xiàn)實。作者把格雷格里當作甲蟲的行動，把它寫的又仔細又生動：

“他小心翼翼地把頭部一點點挪向床沿，這卻毫不困難，他的身軀雖然又寬又大，也終于跟著頭部移動了”；“他一邊的腿在空中顫抖地舞動，另一邊額的腿卻在地上給壓的十分疼痛”這些動作描寫讓讀者感受到了格里高利作為一個甲蟲存在的真實性。同時，**中對格里高利大量的心理描寫更是讓其形象更加豐滿，也更加矛盾：“‘我的媽呀！

’他想，‘現(xiàn)在已經(jīng)是五點半了，指針還在靜靜地走著，甚至已經(jīng)是五點半多了，接近于五點三刻了，鬧鐘沒有鬧過嗎？從床上看，鐘四點停是對的。一定是響了。是的，震動家具的鬧鐘壞了。有可能嗎？

現(xiàn)在，雖然他很安靜，格雷戈還沒睡著！不過或許他睡得更熟了，那現(xiàn)在他怎么辦呢？下一趟車是在七點，那就要火速加快行動了。

’”這種語言的混亂充分表現(xiàn)出了格里高利內(nèi)心的焦慮，在發(fā)現(xiàn)自己變成甲蟲后最擔心的卻是工作和生計。這種焦慮的語調(diào)和迷茫的句子充分顯示了人物內(nèi)心的掙扎。

《變形記》中的變形和顛覆為現(xiàn)代主義文學寫作形式大大拓寬了思路。將人變成甲蟲的荒誕假設(shè)，細致入微的刻畫以刻意強調(diào)其真實性，這些獨特的、異化的、打破常規(guī)的寫作手法為現(xiàn)代主義文學的寫作另辟蹊徑?！蹲冃斡洝返谋磉_方式奇特但不隨意，怪誕但卻深刻真實，這也有助于現(xiàn)代主義文學擺脫一味標新立異的形式主義，表達更深刻的內(nèi)涵。

2、 思想內(nèi)涵：扭曲、顛覆與斗爭

《變形記》中最突出的思想特色就是對人性的思考。作者通過一個變成甲蟲的人的口，表達了對當前社會群體冷漠的譴責，對當前社會價值觀的困惑和困惑。

當格雷格里早上醒來發(fā)現(xiàn)自己是一只甲蟲時，他首先關(guān)心的是那天早上的工作。然而，他的不幸和對家人的無私支持，不僅沒有得到家人的同情和理解，反而給他帶來了災(zāi)難。“他的父親母親都應(yīng)該喊：

‘加油，格里高爾，’他們應(yīng)該大聲喊道，‘堅持下去，咬緊鑰匙！’他相信他們都在全神貫注地關(guān)心自己的努力?！比欢?，現(xiàn)實卻與他的想象正好相反：

“格里高爾的父親無情地把他往后趕，一面噓噓叫著，簡直像個野人?！备窭锔郀柕拿妹门c母親被認為是最愛他的，然而妹妹卻厭惡看到他的樣子，及至到最后不承認他是自己的哥哥；母親一看見他就昏過去了。父親甚至向他拋擲蘋果，直接導(dǎo)致他的死亡……來自親人的厭惡與嫌怨強烈的打擊了格里高爾，也極大地顛覆了讀者的價值觀。

格里格的困境正是19世紀末20世紀初西方人民內(nèi)心的哲學困境。一戰(zhàn)的殘酷與殺戮，資本主義社會的拜金風氣與對勞動力的壓榨引起了人們對社會、對人性、對價值觀的深刻反思。

**的結(jié)尾更加讓人感到諷刺與冷酷。在家人無情的壓力和壓力下，格雷戈死在一個封閉的房間里。家人對于他的死的反應(yīng)卻是歡欣雀躍，對未來充滿希冀。：

“讓我們感謝上帝吧”；“薩姆沙太太帶著憂傷的笑容”。在**的最后，一家人決定集體出游來“慶?！备窭锔郀柕乃劳觯骸败噹锍錆M著溫暖的陽光”；“仿佛要證實他們新的夢想和美好的打算似的，在旅途終結(jié)時，他們的女兒第一個跳起來，舒展了幾下她那充滿青春活力的身體”結(jié)尾的色彩是明亮、輕松的，但讀者感受到的卻是深深的冷漠與戰(zhàn)栗。

格里高的去世與家人的喜悅之間形成鮮明的對比，強烈地影響著社會的原始價值觀和道德底線?？ǚ蚩ń韪窭锔郀柕淖冃伟l(fā)出了他對當代人們扭曲的、變形的價值觀的控訴，發(fā)出了對人性的質(zhì)疑與吶喊。

當社會的變形、道德的變形、思想的變形一涌而來，當代的作家，當代的這個社會群體便只能在這扭曲的夾縫中求生存。讀罷《變形記》，我們感受到的不應(yīng)只有那個時代的痛苦與絕望，更多的還有從變形中得到的思索，從扭曲中爆發(fā)出的泣血吶喊。

變形記觀后感 篇6

我兒子今晚要看《變形記》，所以全家都在電腦旁看。劇中的女主人是深圳的一個11歲小公主。男主人是香港11歲的看似擁有大智慧的小男孩，他從容、淡定、很博學多才。

他兩和西安的一個13歲在農(nóng)村里小學看似很品學兼優(yōu)的初一學生互換。農(nóng)村孩子的父母都病了。他們父親的腿因為在外面工作而受傷，沒有錢**而且殘疾。

他們很快就去了各自的交流場所。小公主很淘氣，小男孩很懂事，在農(nóng)村過得很好。倒是農(nóng)村的娃進城里，有點不適應(yīng)，學***沒練好，卻讓班干部受到懲罰，那一刻我看的都流淚了，讓我想到自己的兒子，剛開始來城里的情況，那時兒子讀四年級，轉(zhuǎn)來的時候數(shù)學考100分語文88分英語72分，可是卻被他們班主任說兒子在他們班排名30多名，真的農(nóng)村和城里的教育有很大距離，我的兒子以前在農(nóng)村小學都是前三名，這對他是多么大的打擊，一個班級只有56人他排30多名，他對我說媽媽我一定要證明給城里的孩子和老師看，我要拿第一。我們家一直很窮，但我們唯一能給兒子的就是鼓勵和愛。我要說的是——濤濤濤是到處發(fā)光的金子。媽媽相信你。。

到學期結(jié)束我的兒子竟然真是第一，曾經(jīng)他們班施涵都幾次敗于他，兒子四年級期末總分第一，五年級期末總分第一，到六年級的時候，他驕傲了，那個時候我和她爸爸總是喜歡跟朋友們在一起玩，把他獨自一人留在家玩電腦，升初中考得很差。。想到曾經(jīng)他的優(yōu)秀，我好驕傲，4虛歲就會100以內(nèi)加減，五虛歲就會拼音拼漢字，如果有好的老師引導(dǎo)我相信我的兒子會很棒的。

可是現(xiàn)在叛逆期的孩子，我真不會教育了，雖說上學期全校排名67 名，如果成績不下滑，進一中是可以的，但是拿他曾經(jīng)的優(yōu)秀相比，卻遜色了很多很多。。我兒子和我增加了朋友。如果他看到這根木頭，他小時候就很優(yōu)秀了。他希望激發(fā)斗志，不認輸。。。

變形記觀后感 篇7

變形的世界

——讀卡夫卡《變形記》有感

初讀卡夫卡的**，只覺怪誕，荒謬，難以理解，好像一個個散亂的情節(jié)編湊在一起一樣，讀來有難以下咽之感。后來，再讀其**，已經(jīng)能夠了解其中的寓意。如卡夫卡的《變形記》，則是由主人公格里高爾一覺醒來變成了一只大甲殼蟲為開始的，并以這個故事來凸顯人與社會之間的矛盾、人與人之間的矛盾，表現(xiàn)出了十九世紀西方現(xiàn)代文明掩蓋的種種弊端給人們帶來的種種心靈創(chuàng)痛。

故事的開頭給我們描寫了主人公格里高爾醒來后發(fā)現(xiàn)自己變成了一只大甲殼蟲，從主人公發(fā)現(xiàn)自己變成蟲子后的反應(yīng)，我想主人公是很單純的，格里高爾在變成蟲子后還想著要趕快起床要趕到公司工作，他怎么沒有想想當別人知道他變成了蟲子，大家會接受他嗎？在枯燥、無聊、勞累又沒有人情味的工作上格里高利想辭職，但是一想到要替父母還債格里高爾又覺得自己應(yīng)該堅持，應(yīng)該起來去工作。也正是從他的這種矛盾的心里可以看出主人公善良的性格特征，其實從很多格里高利的心理描寫中都可以看到主人公善良的一面，但是從后面的他的親人對他的態(tài)度上也更襯托出主人公悲慘的人物命運。

于是由于工作勞累，妹妹不再像以前那樣經(jīng)常給格里高爾送飯打掃屋子了，甚至不關(guān)心格里高爾是不是吃了飯。當推銷員格里高爾憑自己的誠實勞動養(yǎng)活全家時，家人表現(xiàn)出感激熱情。而當他喪失這一作用時，家人唯恐避之不及，母親見到兒子，“霍地跳了起來，伸開兩臂”，身不由已地一直往后退；妹妹“大吃一驚，不由自主就把門砰地重新關(guān)上”，再也不考慮拿什么他可能最愛吃的東西來喂他了，只是在早晨和中午上班以前匆匆忙忙地用腳把食物推進來，手頭有什么就給他吃什么，到了晚上只是用掃帚再把東西掃除去。

父親在不得不結(jié)束養(yǎng)尊處優(yōu)生活，當了銀行雜役后，漸漸厭惡兒子，以至有一天決心要轟炸他了。他把碗櫥盤子里的水果裝滿口袋，沒有好好瞄準。他只是把蘋果一個一個地扔了出去。其中一只正好打中了兒子的背并且陷了進去。

這致命的一擊最終結(jié)束了兒子的生命。家庭愛情本應(yīng)是世界上最純潔、最純潔的情感，但在金錢和無情的社會面前，它依然變得冷漠和自私。

《變形記》中的格里高爾，除了外形的變化，其余一點都沒有變化。顯然當他外形已經(jīng)變成了甲蟲，無論他的內(nèi)心依然如以前的自己那樣誠實、善良，那樣充滿了對生活勤勤懇懇的渴望，依然想承擔起原有的對家庭，對親人的責任，但事實肯定是只有他自己還把自己當**，而沒有人再會把他當成一個人。這就是《變形記》主人公格里高爾所面對的情況，也是**所要表現(xiàn)的主題。

把人變成甲蟲來表達自己對現(xiàn)實的感受，卡夫卡的手法是獨特的，他拋開了所有現(xiàn)實的文明裝飾，直接而毫不掩飾地去說明問題。據(jù)說這在文學上叫表現(xiàn)主義。作家余華曾說：

“卡夫卡解放了我，使我三年多時間建立起來的一套寫作法則在一夜之間成了一堆破爛?！庇纱藦膶懽骷夹g(shù)上看，卡夫卡的確有被人尊稱為 “鼻祖“的理由。

《變形記》讀后感

《變形記》讀后感

卡夫卡的《變形記》究竟預(yù)示著什么？是一場惡夢，還是想說明人類無法抗爭的

現(xiàn)實。它引起了我的思考。

命的正常飲食都無人過問!

那種關(guān)系，那么那種親密的外表馬上就消失了，暴露出冷漠和冷漠的真相。格里格的背后隱藏著卡夫卡的無助、痛苦和憂郁。這種焦慮是人類文明從未隱藏的痛苦。這種痛苦不是由于文明的進步和人類改造能力的提高

強而減弱，反而愈加凝重。

我們應(yīng)該感謝卡夫卡，《變形記》讓我們的心靈為之震撼。它讓我們懂得思考，

從另一種角度去重新審視這個世界，相信我們在讀過卡夫卡的《變形記》之后，心靈上能夠得到宣泄，然后平靜下來，理清思緒，讓我們的路越走越平坦。 另2人與四周那看不見摸不著但時時處處都存在的力量，所作的毫無希望的掙扎，才是人厭惡之所在。

我們?yōu)槭裁从憛?？因為厭惡就是恐懼，害怕我們的無助，我們的無力。我們擁有這個星球上最強大的力量，我們幾乎改變了一切，無助似乎是不合時宜的。

可卡夫卡在《變形記》中揭露的事實卻破碎了我們的美夢，所以我們厭惡，可其實對象卻是我們?nèi)祟愖约??？ǚ蚩ǖ淖髌钒斩炊B固的懷疑，他追求一種沒有信仰的安全感。這種焦慮是人類文明幾千年發(fā)展中從未消除的隱痛。這種痛苦并沒有因為文明的逐步進步和人類改造能力的不斷提高而減弱，反而變得更加嚴重。

或者換言之，我們什么也沒有改造成功。作為對人類改造的回報，一次次的自然災(zāi)害，疾病橫行，真是對人類莫大的譏諷。我們改造了什么?

曾經(jīng)，我們將樹木一棵棵伐去，蓋上摩天巨樓，并驚呼，我們創(chuàng)造了新世界?？赊D(zhuǎn)瞬，我們卻又不得不一株株地種上。毀房子種樹，退耕還林，一切都一樣，什么都沒變。

此刻，個體的無能為力被擴大為群體，可在浩渺無垠的囂囂塵世中，群體又退化為個體。如此這般，和諧只能是唯一的出路。我們無權(quán)選擇自然，而自然卻在選擇我們。

和諧共處，無論是人對人，還是人對自然，只有這樣，我們才不會繼續(xù)無能為力。

正如本文的題目，由文本到感性理解，再到理性剖析，層層深入，與卡夫卡及筆下的“甲蟲”一次次心靈撞擊，撞得鏗鏘有力，“粉碎”后融進自己的思想中。

變形記觀后感 篇8

“城里有游樂園，我們不羨慕，田野就是我們的游樂園。城里有一座少年宮。我們不羨慕它。水鳥和兔子是我們最好的伙伴。但如果我們沒有母親，我們真的不知道該怎么辦。

要問我們媽媽**走，這個問題，城里的孩子最清楚了?！?/p>

——題記

在家閑著沒事，便打開電視，隨手調(diào)到了湖南衛(wèi)視，電視熒幕上的圖像便吸引了我的眼球——《變形計》城市孩子與山里孩子7天互換。我記得這個節(jié)目是幾年前播出的，但我沒注意。現(xiàn)在又開始播這個節(jié)目，便也有了些興趣。

我迫不及待地盯著屏幕，一直等著節(jié)目播出。

節(jié)目播出后，節(jié)目中出現(xiàn)的畫面還歷歷在目：城市公子哥易虎臣從叛逆，頑皮，喜歡惡搞甚至有點兒早熟變成了溫柔、可愛，有一顆溫暖的心的“男子漢”了。山里孩子的代表人物吳宗宏，羞澀大方，內(nèi)向外向。

通過市里同學和老師的愛心捐贈，山上的學校宿舍已經(jīng)從一張只有8個孩子的床變成了一張上下鋪的單人床，學校的面貌也從破舊變成了全新。孩子們的心的到極大的安慰，每個人的臉上都洋溢著幸福、由衷的慰笑。我還記得，山區(qū)孩子吳宗宏說，他更喜歡城里的父親。我的心禁不住顫抖

他不會忘本吧？他該不會喜新厭舊吧？原來，這背后隱藏著他未知人生經(jīng)歷的秘密：

不幸的時，當他還在母親的肚子里時，他的生父永遠離開了他。他父親前天去世，第二天出生。他與父親之間的距離是那么遙遠：

他總有一個夢，夢里父親總是遠離他，向他揮手致意。99zuowen。***拼命往前跑，想追上爸爸，可怎么努力也沒用。

父親終究離他那么遙遠。通過山里孩子吳宗宏含淚講述，同學們一個個也都哭了，這些從小就在蜜罐里長大的孩子被他所感動，他的身世很快便傳到了其他年級中，全校各班的其他同學也都來看他，來看看一個從小就堅強懂事的孩子，有的還跟他定下了約定。

看到這里，小水在軌道上全部出來，聚成淚珠，一個接一個，永不停息。一股暖流沖向心尖，劃破了臉頰旁一串串不明液體。

可能很任性，把父母的愛當成負擔，把朋友的愛當成愚昧；可能逃避，把學校的心思附在腦后，把家庭的事置之不理。但每個人的心都不能被侵犯。一個人有一顆溫暖的心。就像城市公子易虎臣一樣，一個人也會有愛。當愛走到一起，就是勝利。

愛是可以傳遞的。如果你和別人分享愛，他們也能得到愛。好東西應(yīng)該一起分享。游戲需要愛，需要我們的關(guān)心和愛，我們應(yīng)該把我們對他們的愛付諸行動，并傳遞下去。

淚意，像幽泉，不可遏制地涌上心頭。。

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變形記觀后感 篇9

讀書至少可以增加知識，消除愚昧；提高識字率，消除愚昧；豐富生活，豐富精神；滋養(yǎng)心靈，減少空虛；沉著冷靜，辨別是非。

讀書能使人時時閃現(xiàn)生命的光輝，讓人領(lǐng)略到不同的人生風景，使自己的靈魂快樂、充滿精神和豐富。

還記得我剛讀完《變形記》的時候，我說了這樣一句話，就不見了嗎？

的確，那就是結(jié)束了。

很多人看了之后都無法理解它的變形，也不知道它在寫什么。然而，這樣一個不知道寫什么的短篇**，世紀上代表了卡什藝術(shù)的成就，被認為是二十世紀最偉大的作品之一。

剛開始看完，的確不解，但如果你試著換種方式去理解，比如類比的方法，如果主人公格雷戈爾不是變成了個甲蟲，而是生病了，得了一種怪病，使得自己的身體都變了樣，那你會怎么看？一個人生了病，變了個形狀，家里的人漸漸的不把它當個正常的人看，然后慢慢地排斥它，最后最后那個生病的人為了不拖累他的家人，選擇了死去，而他的家人，因為這個生病的人終于死了，不會再拖累他們了，一起出去郊游了，這你會怎么看？

在我中學時期，我就敏銳的察覺到了這個世界很冷。

我不知道的是，在地球的另一半，有人發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象很長一段時間了，并用超現(xiàn)實主義寫了出來。

變形記描述了人與人之間的這種孤獨感與陌生感，即人與人之間，競爭激化、感情淡化、關(guān)系惡化，也就是說這種關(guān)系既荒謬又難以溝通。

但這是現(xiàn)實生活中的真實存在。

我最佩服這本書的還有一個地方，這本書描寫了一個冷酷的社會現(xiàn)實，可作者并為對此做任何批判，這是很少見的，一般來說，作者寫書往往會帶入自己的感情基調(diào)，最明顯的屬三國，在三國中，劉備一定是仁慈的，曹操一定是*的，因為他不是漢室正統(tǒng)。

而這本書卻并沒有任何的批判。

這個我只在紅樓夢里面見過，能寫這樣的文章，其作者非有大胸襟不可。

我看過卡夫卡寫給他父親的信，僅僅5、6頁的內(nèi)容竟用了上百個不同的描寫心里的詞匯，其內(nèi)心的敏感程度可見一斑……我非常欣賞他的才情，也很同情他的遭遇。

變形記觀后感 篇10

今天看了湖南衛(wèi)視播出的《變形記》，讓我受益匪淺，令我非常難忘，感慨萬千！

《變形記》這期的主題是將一個住在廣州大城市和住在甘肅農(nóng)村的孩子做一個交換。住在大城市的孩子在甘肅住7天，而住在甘肅的孩子在大城市住7天。體驗一下不同的生活。

住在大城市的孩子叫龔韋華。他是個叛逆的初中生，不喜歡上學。甘肅農(nóng)村的孩子叫胡若男。她是一個聰明、懂事、學習成績好的女孩。龔韋華不喜歡上學，更不喜歡上課。

在甘肅的第一天，原本渴望的心被兩個字的學習壓碎了。甘肅那里的學校辛辛苦苦為龔韋華舉辦的歡迎儀式也一點也沒讓龔韋華產(chǎn)生興趣。于是他就跟著若男的爺爺去田地里干活。

另一邊的若男到了廣州后很激動很興奮，見到了許多自己所沒有見過的事物，并且對龔韋華的爸爸媽媽很有禮貌，對龔韋華的弟弟也很好，很快的適應(yīng)了新環(huán)境，新角色。甘肅，龔韋華從對環(huán)境的抱怨，漸漸喜歡上了農(nóng)村的生活，也主動提出了幫助若男一家干活。但由于甘肅非常重視學習，所以在阮爺爺和一些人的建議下，他在臨走前一天大膽地上了一節(jié)課，漸漸懂事了。

廣州，若男在學校，則和那里的同學們打成一片，非常要好。在臨走時，他們都很不舍&&

我覺得像龔韋華這樣的孩子（包括我們），生活在大城市，整天衣食無憂，吃好的穿暖的，也許是在順境中呆的太久了，被慣的一塌糊涂。不像若男，在逆境中練就了獨立，練就了勇氣，精神上遠遠超過了我們大城市的孩子，我們就像是溫室里的花朵，受到了一定的庇護，就經(jīng)不起風吹雨打。而像若男一樣的孩子就好比是扎根在戈壁的高大的楊樹，從小就經(jīng)歷了風的肆虐，沙的侵蝕，卻一如既往的頑強。

想想他們小的時候，就可以自己獨自走山路，凌晨就起床，天氣冷得要命，在嶙峋的山路上摸黑的走，到了學校還能心無雜念的學習，成績還保持的那么好。再想想我們，車接車送，有那么溫暖的衣服，但是上課時，有時候卻不聽講，這是多么不對?。≡绞沁@樣，我們才要越懂得珍惜！

因為和他們相比，我們是幸運的孩子，出生在大城市，生活在大城市。我們應(yīng)該懂得珍惜生命，努力學習。

請懂得珍惜你現(xiàn)在的美好生活。請像農(nóng)村的孩子一樣，學習拼搏向上的精神。這條大路真像鐵?，F(xiàn)在向前一步，從頭開始！我也想改掉一些壞習慣，學會珍惜我們現(xiàn)在的豐富生活！

變形記讀后感實用

作文人人都會寫，只是好和更好的區(qū)別，作文寫得好還可以發(fā)展成為職業(yè)寫手。一篇好的作文能讓讀者體會到作文寫作時的心境，關(guān)于作文我們可以如何寫好呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了變形記讀后感實用，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

變形記讀后感 篇1

格雷戈爾，一個擔任著重要職位的公司職員，在家里也有著維持家庭生活的作用，沒了他，家里就沒有一個能掙錢的人格雷戈爾的妹妹，才十七歲，不需要指望她干活掙錢維持家庭生活、格雷戈爾的爸爸，幾年之前就破產(chǎn)了，五年沒工作了，估計自信心也沒了、格雷戈爾的媽媽，更不用說，繞著房子坐一圈都喘氣。

而可憐的格雷戈爾，在一天剛剛醒來時卻意外的發(fā)現(xiàn)自己變成了一只令人惡心的蟲子！。他百般嘗試的從床上下來，可剛一下來就撞傷在了床腿上。這只可憐的蟲子的慘遇估計誰也無法料到。

從此以來，沒人愿意再看見他，除了好心的妹妹，給他送來吃的，天天關(guān)心著他。格雷戈爾的爸爸媽媽從此一見到他這只惡心人的蟲子就會昏過去，而家里的生活一天一天的不富裕了，只剩下五年前格雷戈爾父親的公司倒閉時營救出來的財產(chǎn)了，廚工和女傭也先后被辭退了，格雷戈爾漸漸成為了被人驅(qū)趕的對象，而他感到別人就想要踩扁了他似的。

而行動也始終控制著他，他不能走得太遠。一系列的不好的情緒困擾他，最后，可憐的格雷戈爾在凌晨三點呼出了最后一口氣。

唉，可憐的格雷戈爾，一個相當受別人歡迎的人，變成了一只可憐的蟲子，誰都不能想象他自己該是多么無奈，漸漸地被人疏遠，被大家所驅(qū)逐，所厭惡。許多人所厭惡的格雷戈爾是多么可憐??！

希望您能喜歡這些唯美的句子，優(yōu)美的說說，在您的朋友圈能經(jīng)常分享值得與他人分享的句子。向您推薦更多好內(nèi)容，請閱讀變形記的讀后感，希望您有一個好心情！

變形記讀后感 篇2

《變形記》是湖南衛(wèi)視創(chuàng)新研發(fā)的一檔生活類角色互換節(jié)目，紀錄片+真人秀模式號稱“新生態(tài)紀錄片”。本節(jié)目通過現(xiàn)實生活中的人物角色的交流，讓參與節(jié)目的雙方在7天內(nèi)交換角色，體驗彼此的生活。通過人物親身經(jīng)歷和體悟讓人物自身以及廣大的觀眾朋友接受教育的真人秀節(jié)目。

而在節(jié)目中，最讓我震驚的是城市孩子病態(tài)和不健康的生活條件和態(tài)度，他們幾乎不知道如何感恩。感恩意識和感恩心理的嚴重缺失主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1。 對于親情的冷漠

當代青少年，尤其是一些物質(zhì)生活條件優(yōu)越，過著養(yǎng)尊處優(yōu)生活的青少年，對于父母親人的關(guān)愛呈現(xiàn)出一種應(yīng)該“應(yīng)分”的心理狀態(tài)。某一期節(jié)目中的易虎臣就是這樣的典型形象，每天過著衣來伸手，飯來張口的生活，認為父母的付出對自己來說是天經(jīng)地義的，總認為他們賺錢特別容易，不斷提高自己時尚手機的換代速度，一味地向父母索取，在生活中不懂得向父母回饋，在心靈上不懂得感恩。

2。 對于師生情的無視

隨著社會的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深入，學生的主體意識和權(quán)利意識不斷增強，但教師的受尊重地位卻在下降。部分青少年節(jié)目中的城市小主人公可以說是如出一轍：對于老師的諄諄教誨，不但毫不領(lǐng)情，還踐踏老師的教學成果：

在課堂上做一些小動作，不要仔細聽；課后不要完成家庭作業(yè)。

3。 以自我為中心，社會責任意識淡薄

在優(yōu)越的生活環(huán)境中，對于自我欲望和欲求的滿足，則成為他們生活中的最大樂趣在他們自我意識不斷增強，個人權(quán)力欲望不斷增長的同時，帶來的即是責任感的缺失和弱化，過于依賴外界，注重外表忽視內(nèi)在，貪圖享樂。在這種惡性循環(huán)中，更誘發(fā)了感恩意識的缺失。

雖然《變形記》成功地引起了社會對城市與農(nóng)村孩子這種群體的差別性的關(guān)注，也對現(xiàn)代教育敲響了警鐘。但是在和同伴一起看《變形記》時，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。主要問題如下：

1。 模式化敘事的弊端

在7天的角色互換體驗中，新家庭父母的付出新校園生活的體驗，新環(huán)境中人的生存苦難和困境孩子打工回報新家庭等等這些模式化的敘事充斥著每一期《變形計> ，這樣模式化的敘事結(jié)構(gòu)會帶來了一定的負效果。首先，受眾必然會對模式敘事產(chǎn)生審美疲勞，這會使節(jié)目失去收眾的懸念；其次，節(jié)目會陷入節(jié)目本身固有的模式、內(nèi)容、形式和銜接。

2。 節(jié)目形式帶來道德風險

“真人秀”節(jié)目作為電視節(jié)目的一種， 在保持一定思想深度的同時， 也必定想獲得高收視率。因此，為了讓節(jié)目看得見、收視率高，有時會以實驗性互換的形式存在一定的道德風險，可能影響一個人的生活。所以，雖然節(jié)目收視率很高，給觀眾帶來了很多深刻的思考，但也給參與者帶來了危險。程序是否應(yīng)該繼續(xù)存在？

如何在保證節(jié)目的可看性、深刻性的同時保證參與者的安全， 是“真人秀”節(jié)目需要改進的地方。

3。 介入性干預(yù)影響真實

電視上的內(nèi)容畢竟經(jīng)過媒介選擇和加工過，不是真實環(huán)境。媒介的介入，特別是電視媒介的介入，必然會影響參與節(jié)目的主人公的行為模式，“秀”的元素影響了節(jié)目真實性本身 。比如在拍攝現(xiàn)場中編導(dǎo)對事件進展的參與，對事件發(fā)展的勸阻激化采訪，都改變著節(jié)目的真實性 ，再次是在后期編輯中，解說心理專家主持人等電視元素的介入也誘導(dǎo)著受眾走向擬態(tài)環(huán)境所營造的真實中。

在這種環(huán)境下，解決節(jié)目的真實性和表演性沖突成為《變形記》亟須解決的問題。

總的來說，湖南衛(wèi)視的意義不僅在于真人秀節(jié)目全新的本土化發(fā)展，更在于他并沒有滿足舞臺上火藥味濃重的pk，在娛樂至死的電視生態(tài)環(huán)境下，主動擔當起電視媒介社會責任感和歷史使命感。他再次提醒忙碌的現(xiàn)代人，感恩教育在當今社會不可或缺。

青少年是祖國的未來，承載著民族的希望。希望《變形記》的影響不是三分熱度，更希望我們國家能夠大力加強青少年的感恩教育，發(fā)揮家庭學校社會自身的合力性作用，促進中華民族的整體發(fā)展。

《變形記》對國外經(jīng)典身份置換型電視節(jié)目《**》本土化改造，做成了一檔更人性、更感人、更真實的娛樂節(jié)目。

2006年6月，湖南衛(wèi)視播出《我是我兒子的“兒子”》，身份置換型真人秀節(jié)目，參與者進入一種自己陌生的環(huán)境中接受考驗，身份置換的差異度——人為的找兩個身份差異很大且可能與交換后的家庭發(fā)生矛盾的參與者?！蹲冃斡洝窇騽⌒Ч獌蓚€參與者在交換后都會與家庭發(fā)生矛盾，產(chǎn)生一定的戲劇效果;爆發(fā)性——置換后兩人在矛盾中爆發(fā)，爆發(fā)后又有所反思，有所改變。是紀錄片+真人秀模式的創(chuàng)新節(jié)目。結(jié)合當前社會熱點，在熱點中尋找權(quán)威，安排他們交流生活經(jīng)驗，參與節(jié)目的雙方在7天內(nèi)交流角色，體驗彼此生活。

節(jié)目每天24小時全程跟拍，粗加剪輯錄像后原生態(tài)播出。采用平行蒙太奇的方式拍攝交叉交錯的方式，展現(xiàn)雙方的生活過程，突出主人公轉(zhuǎn)形前后的對比。

每季節(jié)目內(nèi)容：《網(wǎng)癮少年》、《高三師生》、《母女互換》、《老孔變村官》、《走走走》，而互換的主角可以經(jīng)歷不同社會現(xiàn)象，感受種種的人情世故。節(jié)目對比沖突性：

富裕家庭與發(fā)達落后貧困地區(qū)，世界的美好與人們的欲望與厭倦的麻木，生活態(tài)度的感恩與冷漠；視覺沖突：青海省農(nóng)村貧困山區(qū)的純青年與現(xiàn)代生活城市的網(wǎng)癮青年。網(wǎng)癮少年賣報紙貼補家用，他一個人去打工，在賣報過程中遇到媽媽患白血病的報童，這些情節(jié)的設(shè)計賺足了觀眾的眼淚。

每季節(jié)目中都會制造不少類似的催人淚下的故事情節(jié)。這個畸形的孩子如何為這個貧困家庭的真情付出代價，如何夸大或放大他對同學和陌生人的柔情和愛。

人性煽情的角色互換，實現(xiàn)邊遠山區(qū)的主人公難以實現(xiàn)的理想與抱負，生活背景截然相反的人物，講述變形后的種種矛盾、困惑、沖突和快樂。鄉(xiāng)村、父與子、老師與學生、交警與駕駛員、受管教者與正常少年、忙人與閑人、鋼廠爐工與冷庫保管員等強烈反差和沖突人物也納入到節(jié)目選擇的互換角色中。場外有主持人靜態(tài)敘說。

一季度要關(guān)注獨生子女教育和兒童健康成長。網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者脾氣暴躁，黑白顛倒，情緒低落，而山區(qū)貧困兒童在高原長大，家庭經(jīng)濟窘迫，與他們的家庭經(jīng)濟條件形成尖銳矛盾。兩個主人公的生活進行橫縱向綜合對比展示，網(wǎng)癮少年和同學們友好相處，當了同學的電腦小老師。

在鏡頭里，山里娃哭了很多次。第一次，當她坐上豪華轎車，從窗口看到復(fù)雜的長沙城時，第二次是聯(lián)系家人，第三次是離開大城市。掉筷子的細節(jié)：

在豪華奢侈的酒店吃飯，山里娃心情很激動并帶有緊張復(fù)雜的情緒，場外會及時出現(xiàn)心理專家或主持人對主人公系列行為和反應(yīng)進行解說和剖析。

時隔六年，第六季《變形記》尋求突破，定位于大型青春勵志生活類角色互換紀實節(jié)目，結(jié)合當下青少年的問題，聚焦都市子女的“現(xiàn)代病”：如網(wǎng)癮、厭學、脆弱、暴力、物質(zhì)、冷漠等，讓節(jié)目影響青少年，凸顯節(jié)目的教育意義。

節(jié)目中有紀錄片真實性和戲劇化的元素。節(jié)目組通過跟蹤拍攝，捕捉主人公的生活細節(jié)，展現(xiàn)節(jié)目中人物的個性。該節(jié)目以渲染環(huán)境為主，淡化人與人之間的矛盾，強調(diào)人與環(huán)境的矛盾，歌頌人性的真善美，用**、聲音、色彩等藝術(shù)處理手法強化故事的感染力元素。

該節(jié)目進行時空人為設(shè)置，有一定的人為規(guī)則，規(guī)定的情景形成故事假定性的情景元素。

設(shè)計節(jié)目參與的環(huán)節(jié)：觀眾可以以志愿者身份參與節(jié)目，不斷猜測主人公接下來會遭遇哪些事情及其反應(yīng)，懸念迭起，沖突不斷，意外群生，在不斷體驗中獲得難忘的感受和體驗。

節(jié)目對社會的積極意義：關(guān)注貧困農(nóng)村輟學，母女代溝問題，節(jié)目之后許多志愿者去西部支教，籌集主人公就讀的城市學校和社會人士的捐款，資助貧困失學孩子或改善鄉(xiāng)村的教學條件?；Q生活體驗：

突出換位思考和相互理解，站在對方的理場去想象和理解對方的概念。

節(jié)目的欠缺之處：富二代從艱苦的環(huán)境回來后，在城里環(huán)境中打回原形宣告變形失敗。貧困孩子回來后，是讀書改變命運或是憤慨社會不公，抱怨自己的出生不好?

“灰姑娘變公主”童話般的七天互換會給未經(jīng)世俗農(nóng)村孩子帶來一些思想或心理上的負面影響?；Q的主人公帶去城市的新觀念對當?shù)貍惱砦幕斐梢欢ǖ臎_擊。節(jié)目拿孩子做實驗，讓媒介直接介入到孩子的生活中，暴露孩子的隱私及其人性的弱點，會對其不成熟的人生觀造成一些不良影響。

人都是會成長的。不過，如何在成長過程中實現(xiàn)完美的蛻變，卻是一個棘手的問題。自此至終，我始終深信，要想使一個人瞬間成長，就得要把他放在不同的環(huán)境中生存，讓他感受人間疾苦，體會不同環(huán)境中人們生存的苦惱。

湖南衛(wèi)視的熱播綜藝節(jié)目《變形記》給我們提供了很好的一個平臺。城市少年與農(nóng)村少年的生活互換，讓城市少年能體會農(nóng)村人民的貧困疾苦和淳樸善良，從而反思自己的生活與行為。同樣，農(nóng)村少年也能通過這個節(jié)目，感受這個紛繁復(fù)雜的世界，開拓眼界，增長見識。

這個節(jié)目同以往的搞笑、比賽等以收視率為主的節(jié)目不同，這個節(jié)目不僅能夠使參加節(jié)目的不同少年得到完美的蛻變，也會引起觀眾的思考，例如如何教育孩子，如何創(chuàng)造環(huán)境讓孩子成長等。我覺得這個節(jié)目值得我們花寶貴的時間看。

《變形記之少年游》中的城市主人公是顧劍橋，農(nóng)村主人公是邰奕江。這兩個本來就是兩條平行線的少年，因為一個節(jié)目而走在了一起，進行長達一周的互換生活。正如我們所看到的一樣，城市少年顧劍橋的頑劣已經(jīng)勢不可長，厭學、打罵父母，不尊重師長，暴飲暴食等的壞***他如影隨形，他就像是一條毒蛇一樣，吸噬著父母的心頭血。

在家里，他欺負母親，不尊重疼愛著他的外婆，痛恨以打罵為手段管教著他的父親;在學校，他無視教學紀律，上課暴飲暴食，隨隨便便以暴力對待老師，對同學的一句無心話埋恨在心。而我們淳樸善良的農(nóng)村少年邰奕江卻是一位十足的好兒子、好學生。出身貧苦的邰奕江從小就體會到了生活的艱辛和家庭的責任。

每次一放學回家，邰奕江小小的肩膀就擔起了家庭的重擔，喂雞，喂豬，拾豬草、干農(nóng)活……在學校，邰奕江亦是老師口中的好學生，同學口中的好榜樣。盡管家務(wù)繁忙，農(nóng)活眾多，邰奕江始終沒有因此而荒廢學業(yè)，他的成績亦是父母永遠的驕傲。然而，畢竟是呆在貧苦落后的山區(qū)，邰奕江對世界的認識太過狹窄。

令人欣慰的是，這兩個不同世界的少年，最終都能得到完美的蛻變，實現(xiàn)此次變形的目的。

一個人的成長過程并不是只有歡笑與掌聲，其中也不免有各種各樣的困難和痛楚。我們只有克服這些困難，享受其中的酸甜苦辣，才能實現(xiàn)完美的蛻變。我們的主人公顧劍橋和邰奕江亦是在不同環(huán)境中的成長過程中實現(xiàn)了完美的蛻變。

先說顧劍橋吧。雖說一開始進入農(nóng)村生活時，他的種種頑劣還是表現(xiàn)得淋淋盡致，例如，還是一樣的在課堂上我行我素，甚至要對老師大打出手;還是一樣因為同學的一句“胖子”而把他毒舌的本領(lǐng)發(fā)揮出來;還是一樣對任何事情都很懶散，沒有一點責任心，把人家船燒了，想到的不是負責，而是如何逃避;還是一樣不尊重他人，因為一時找不到自己心愛的iphone5而懷疑全家人，把家里翻個了底朝天。但是，在這些不良的過程中，他并沒有不知悔改，家人，朋友的影響，他有意識到自己的錯誤，改正自己的錯誤，承擔起應(yīng)擔的責任。

在對同學的無心的話進行一番毒舌般的辱罵之后，他之后有大方地原諒?fù)瑢W，最后還和同學說起了自己的小名;當農(nóng)村父母為了他的燒船行為付出了一籠雞的代價之后，他經(jīng)受不住內(nèi)心的煎熬，和同學一起上山找柴燒炭賣錢，以彌補自己的過失;當看到母親千里迢迢買到了自己喜愛的游戲機的充電器，并掉進了冰凍的河水之后，他抱著母親痛哭，這哭聲，就是自責，就是懺悔啊!母親生病時，他寸步不離病房，姐姐要退學為家里還債時，他的那句“退你妹”是那么動聽;為了讓姐姐能夠安心呆在校園，他到處為家里的那口魚塘的魚和家里的雞找賣主。我想，若是以前的顧劍橋，他不會擔起這份責任，他管你是生是死啊!

這就是蛻變啊，由一個懵懂無知，讓家人頭痛的少年蛻變?yōu)橐粋€乖巧懂事，富有責任心的少年，盡管說這過程充滿了辛酸與淚水!

同樣，邰奕江也有了很大的轉(zhuǎn)變，他已不再是曾經(jīng)那個孤陋寡聞的山里娃了。他見識到了城市的高樓大廈和琳瑯滿目的商品，他看到了城市令人眼花繚亂的霓虹燈，他也有機會和老外進行外語交流……總之，這一切，是他在大山無法看到無法觸摸到的，這一切，沖擊著他的視覺效果，開拓了他的眼界。

變形記讀后感 篇3

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伍蓉是奧地利卡夫卡的一個很有代表性的短篇**。這個故事很奇怪：年輕的推銷員格雷戈是他家惟一的經(jīng)濟人，每天都過著忙碌而壓抑的生活；他的父母和姐姐非常愛他。然而在一天早上，大概是由于受生活重擔和職業(yè)的習慣勢力的壓迫，他竟然從人變成了一只顧大的甲蟲。

自己和家人的一翻驚慌后，家人開始明顯地對他冷淡，幾乎不予理睬，不予關(guān)照。他們甚至以“這只蟲子根本不是格雷戈”為借口，不愿意費盡心機撫養(yǎng)這個賺不到錢、給家庭帶來很多麻煩的“怪獸”。然后甲蟲最終在虛弱和絕望中死去。

死后，家人竟"奇跡般"地很快就恢復(fù)過來--或者說他們干脆就沒有一絲傷心之情，反之，他們都感到了卸去重擔般的解脫，盡管他們心里十分清楚這只曾經(jīng)開口叫過他們的甲蟲就是格里高爾，這個不幸的家庭中終于又再次充滿了陽光，老兩口看著格里高爾那心情愈發(fā)愉快的美麗的妹妹，心滿意足地想該給女兒找個好女婿啦......

如果有一天早上醒來發(fā)現(xiàn)自己變成了一只大甲蟲，我會絕望地當場死去。這是多大的災(zāi)難啊！雖然看似荒唐，但畢竟不是沒有可能。

命運難以捉摸，誰知道哪天災(zāi)難就降臨到自己頭上來！更重要的是，這些災(zāi)難大多是無緣無故發(fā)生的——至少受害者本身是無辜的——自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭等都莫名其妙地落在自己身上。逃避是沒有用的。我們每個人遲早都會遇到深淺的災(zāi)難。主人公遭遇的災(zāi)難似乎是不現(xiàn)實的，但它們又是經(jīng)典。

非常可悲的是，對于絕大多數(shù)的災(zāi)難，無論我們多么努力，我們都無法擺脫它們。災(zāi)難不是命中注定的其實更為可怕。當然，幸運地逃離災(zāi)難是命運的另一個不可預(yù)知的方面。

甲蟲本身，甲蟲是什么？甲蟲是一種成天忙碌不堪的低等動物。格里高爾是什么？

他是一個成天忙碌不堪的高等動物。從某種意義上說，人類形態(tài)的格雷戈是一只甲蟲，或者說甲蟲是格雷戈這樣一個人的象征。在一個令人沮喪的日子里，以機械化方式生活和工作的人們變成了物質(zhì)奴隸甚至非人類，這是多么悲慘??！

這個可怕的事實終于被寫成了一個真實的故事。這樣的人變成甲蟲真的很少見嗎？

伍蓉讀書筆記

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變形記讀后感 篇4

變形記觀后感篇一一個是來自長沙的少年易虎臣，成長于富有家庭，性格叛逆、浮躁，對上學和周邊的人、事都沒有一絲好感;另一個主角是吳宗宏，因貧困還住在窯洞里，父母靠割松脂養(yǎng)家糊口，他既要讀書，還要照顧弟弟妹妹，還要幫爸爸干活。凌晨4點半，易虎臣在家睡覺時，石宏強已經(jīng)起床生火做飯了。

易虎臣有很多城市孩子的缺點：自私的自我，只考慮自己的感受，而不考慮別人的想法。而吳宗宏卻是那么的懂事，十足的“窮人的孩子早當家。

在七天的交流環(huán)境轉(zhuǎn)變中：我們看到了易虎神的逐漸轉(zhuǎn)變，懂事聽話。在鄉(xiāng)村環(huán)境中還是找到了良知發(fā)現(xiàn)：

他和吳宗宏的父親去切松節(jié)油。他們在山上呆了一天，筋疲力盡，但只有一點點松節(jié)油。他們第一次經(jīng)歷了賺錢的困難和賺錢的辛苦。吳宗宏是個好孩子。他幫易虎神的妹妹過生日，花光了她所有的錢。為了幫助易虎神的母親過生日，他自愿到工廠工作，用自己得錢幫她買了一盒牛奶和巧克力。

雖然我還不知道之后的故事但我可以想象7天過后他們?nèi)懊撎Q骨”了，易虎臣經(jīng)過這次機會肯定變得成熟與乖巧。易虎臣的本性很好。在七天不斷變化的環(huán)境中，他發(fā)現(xiàn)并回到了他本性的好的一面。我覺得易虎神很幸運。他有機會改變自己！

變形記觀后感篇二今天，我們在學校看了一個節(jié)目，名叫《法蘭琳卡變形記》。它講述了一個城市孩子易虎神和一個農(nóng)村孩子吳宗宏之間的生活交流。

易虎神的家庭相當富裕，學校也是這個地區(qū)最好的?？墒撬麉拰W、煩躁，還十分迷戀手機，他覺得老師講課是·咆哮，生活老師是克星。而另一個吳宗宏一家十分貧窮，一年家里只收入一千多，上的學校十分簡陋，但是他的成績是班上數(shù)一數(shù)二的。

他們會改變家庭，每個人都會去對方家做對方父母的孩子七天。

剛開始，易虎臣不想?yún)⒓印蹲冃斡洝?，可后來在一部名牌手機的**下，答應(yīng)參加《變形記》

第一天，吳宗宏來到新家，把自己的特產(chǎn)送給了新父母。新父母慷慨地給了他1000元，晚飯時他們都在給他送蔬菜。吳宗宏感覺他們已經(jīng)把自己當一家人了。易虎申來到新學校，發(fā)現(xiàn)全校師生都在路上歡迎他，并給他送花。

吳宗宏來到新學校時，發(fā)現(xiàn)學校比他想象的要大。他認為他的學校是他自己的千分之一。易虎臣來到學校發(fā)現(xiàn)學校十分破爛，而且寢室十分小，所有男生一間寢室，女生也一樣，而且教室是

2、 三、四年級是一個班，六年級是一個班。

看過這個節(jié)目后，我覺得自己太不應(yīng)該了，我從現(xiàn)在開始要節(jié)約用錢，不能還像以前鈉那樣浪費。我以前覺得父母每次工資哪那么多，可現(xiàn)在我覺得不是這樣的，他們很辛苦、不容易，從現(xiàn)在開始我要好好學習、回報家長。

變形記觀后感篇三看完昨天晚上湖南衛(wèi)視的《變形記》，感觸很多，其實這不是第一次看這樣的節(jié)目，以前的也看過很多，但是感覺昨天感觸很多，兩個14歲的孩子(張寓涵和孔小龍)，通過一次簡單的交換體驗卻改變了一個人的人生態(tài)度。我覺得對于小龍來說，變形的本身可能對他本人的改變不會太大，只是沒想到對方幫助自己找到了自己在外打工的媽媽。可是對張寓涵來說，變化確實很大。

一個孩子在青春期，突然變得不羈，逃學厭倦了讀書。但是就是在變形的過程中，通過在小龍家生活了不到6天的時間，卻改變了這個少年的人生太多，或許是小龍妹妹的懂事，或許是姥姥姥爺?shù)难蹨I和囑托打動了張寓涵，讓他內(nèi)心中隱藏的責任感中心改變了他自己。他毅然決定提前結(jié)束變形，只用了幾條線索就到偏遠的遼寧幫小龍找了一個在國外打工的母親。

雖然一路上都有人幫忙拍攝，但拍攝團隊并沒有過多干涉兩個孩子的行為，也沒有過多幫助他們。當兩個孩子從鄭州來到冰凍的遼寧省尋找他們的母親。天寒地凍中，年齡略長的張寓涵竟然知道脫掉自己的大衣給小龍披上，這對一個***父母呵護的城里孩子來說是多么大的轉(zhuǎn)變。

事情的過程是曲折的，結(jié)局是美好的。張幫助李小龍找到他的母親。在那一刻，他從張寓涵的臉上看到了一些驕傲。畢竟，他意識到付出和付出也能讓你快樂。

對于現(xiàn)在生活在城市里的孩子來說，他們的內(nèi)心似乎已經(jīng)被父母的過度照顧所摧毀。城里的大多數(shù)孩子都自私叛逆。這或許也是很多社會學者早已看到的社會問題，但是這次成功的變形，或許改變的不僅僅是張寓涵一個人，整個社會是不是應(yīng)該提高警惕了，讓我們的城市孩子適當?shù)某惺芤恍┐煺?，?jīng)歷一些他們本該經(jīng)歷的一些事情，對他們何嘗不是一種鍛煉，對他們的成長也是很好的促進。

城里的父母是不是該反思了!不能等孩子們長大了才發(fā)現(xiàn)他們不會自己走路，那樣的話是很可怕的事情!

變形記觀后感篇四看了這一期的法蘭琳卡《變形記》之少年何愁后，我深有感觸。

深圳公子哥易虎臣，是一個厭學、攀比心很強、狂愛手機的“富二代”。他稱生活老師為“咆哮體”；愛捉弄同學；開玩笑不分場合；上課時不聽講；完全不把老師放在眼里。在手機的**下,他答應(yīng)爸爸參加了《變形記》。

來自山村的年輕人吳宗宏是一個責任心強、愛學習、尊重老師、有夢想的孩子。為了渴望已久的大城市，他參加了《變形記》。

當易虎臣來到山村時，他發(fā)現(xiàn)盡管條件很差，但這些山里孩子的熱情讓他感受到了從未有過的友誼和溫暖。這個城市里的公子哥現(xiàn)在每天吃洋瓜拌飯，真讓人無法置信這個吃慣了大魚大肉的他，是如何忍受每天只吃洋瓜的。在這些孩子中，易虎臣卻特別關(guān)注一個叫“小黑”的孩子，處處關(guān)心他、照顧他；教他街舞；為他找失蹤的爸爸……曾經(jīng)最不受歡迎的公子哥，因為這些山村孩子，有了翻天覆地的變化，那么吳宗宏這邊又怎樣了呢？

樸素的吳宗宏來到了他夢想中的大城市，就像父母的家一樣；慷慨的父親給了他一千元作為見面的禮物；條件優(yōu)越的學校；親密的同學

七天的時間很快就到了。山村和深圳的孩子都不愿意和易虎臣和吳宗宏分開。經(jīng)過了“生死離別”，易虎臣來了個360°的變化：第一次為家人做飯，把手機拋之腦后……易爸易媽欣慰的笑了，他們的寶貝終于長大了……吳宗宏也變得更自信，他會為了自己的夢想更努力，直至實現(xiàn)……

看完后我深深被感動了：我覺得自己應(yīng)該現(xiàn)在開始節(jié)約用錢。我父母很辛苦也不容易。從現(xiàn)在起，我要努力學習，報答父母。

變形記觀后感篇五湖南衛(wèi)視《變形計》之《完美公式》，講述了一位上海富家少年和一位云南彝族貧困少年的互換生活。

上海富家少年于沛豐，15歲。 曾經(jīng)被授予“北京共和國希望之星”的于沛豐，現(xiàn)在變成了整日沉迷網(wǎng)絡(luò)，逃學，對人冷漠，有時甚至會對母親拳腳相加，足不出戶的“網(wǎng)癮少年”。

他的完美公式=吃飯+睡覺+上網(wǎng)

云南彝族的貧困少年毛志良，15歲。家住云南麗江市寧蒗縣樹扎村。父母在當?shù)氐拇u廠背磚供兩兄弟讀書。

家庭貧苦的他省吃儉用，用節(jié)約下來的錢，給爸媽買襪子，希望爸媽穿著自己送的襪子，每一步都走得穩(wěn)穩(wěn)當當。

他的完美公式=輟學打工+家庭幸福

第一次離開母親懷抱的于沛豐在艱苦的云南農(nóng)村，變形計的前兩天以少爺自居，一碗快餐面引起不快，接到大毛的一封信感觸萌動，毛家人為了給“少爺”改善生活，將給兄弟倆交學費帶來唯一希望的小豬殺掉。在上海一向不吃豬肉的“少爺”啃起豬蹄。當?shù)弥虑榻?jīng)過時震動。

思想發(fā)生了歷史的跨越(早起床、對人微笑、主動與校長打召呼)通過語文老師精心設(shè)計，電腦課展示風采，他砸碎電腦8000多元，是農(nóng)村家庭5、6年的年收入。游瀝瀘沽湖，在廟宇許愿，希望媽媽能多出時間陪他。后來通過與毛志良**答應(yīng)幫助新父母干活，看到臨時的家，沉默、空腹背磚。

用自己干活掙的錢給爺爺買了一盒煙。等待毛志良回來照全家福。

毛志良帶著全家人，全校人，全村人希望走出大山，在繁華滿眼的大上海體味人生。他細心懂事，有心計，買報紙給失明的外公讀，打掃衛(wèi)生，給上班忙碌的新媽媽煮湯圓。新媽媽帶他去東方明珠、游樂場母-子玩的及度開新，媽媽又找到了往日的微笑。

在要離開上海前去電臺給新媽媽留下肺腹感言并給新媽媽唱首彝族民歌《媽媽》。

上海媽媽得知毛家只能有能力供一個人讀大學時，她毅然決定如果毛志良能考上大學，她將捐助毛志良讀完大學并在股東大會上倡議捐助毛志良學校?；Q主人公相見，全家留下美好瞬間，倆個15歲少年過莊重的彝族**節(jié)。

家長對待子女完美公式：關(guān)心情緒+平心氣合+鼓勵懇定。

變形記觀后感篇六這個星期，老師用課余時間，讓我們看了一部很有價值的電視---《變形記》。

這個電視的主要內(nèi)容是：有兩個相同年齡的男孩，性格截然不同。一個叫易虎臣，是城市里的公子哥，他脾氣暴躁，不孝敬家長，不尊重老師，不團結(jié)同學，在學校，只要老師一管他，他便野蠻地打起老師來，被同學們稱為“最不受歡迎的人”。

他家庭條件優(yōu)越，只要是他要得東西，爸爸媽媽都盡量滿足他。他給我的第一印象是：太臭美了。

無論到哪，他都不會忘了梳頭，衣服也有十幾件，連鞋都有六七雙。而另一個孩子叫吳宗宏，他一直住在農(nóng)村，家里經(jīng)濟條件十分艱苦。每天要走五個小時才到學校。

每次放學回家后，他便會幫著家人做事。比如：做菜、喂豬…在學校，他尊重老師，熱愛同學，樂于助人，在家他孝順父母。

他給我的第一印象是：是個善良、純真、懂事的好孩子。后來，這兩個孩子互換了七天的生活條件，易虎臣來到農(nóng)村生活，才過了幾天，他就受不了了。

因為，那兒的教室很破，飯也不好吃，還要干很多事，就連洗頭也沒有清水。這顯然讓易虎臣很難接受。而吳宗宏卻在城市的學校受到同學們熱烈歡迎，在家?guī)鸵装謰屪黾覄?wù)，易爸媽很高興。

他還靠打工掙了不少錢，給易媽買了一盒牛奶。在農(nóng)村的易虎臣也漸漸通過體驗，變得懂事起來。最后，他們又換回了自己家。

再一次回到家，易虎臣身邊的人都夸他很懂事。他還親自給家人做飯，令易爸媽很欣慰。

看了《變形記》后，我的感觸很深，因為我平時在家不僅從不幫媽媽做家務(wù)，甚至連自己的書房都是媽媽打掃，還經(jīng)常挑食。我覺得我的一些***該改一改，我應(yīng)該向吳宗宏學習。我今后一定會多幫媽媽做家務(wù)，自己打掃書房，不挑食。

同時，還要好好學***臣的知錯就改，做一個討大家都喜歡的好學生

變形記觀后感篇七最近我一直在看一個電視節(jié)目，叫《變形記》，是把城里嬌生慣養(yǎng)壞***常多的孩子送去農(nóng)村，而又從城里孩子去的家里的農(nóng)村孩子去看看大城市大世界。

這種節(jié)目，專業(yè)的名字也叫大型生活互換類節(jié)目。這個節(jié)目剛開始不久，我在換臺的時候無意間就看見了，基本只要到播出時間我就看。

雖然這種節(jié)目很多，但是我覺得這個《法蘭林卡變形記》最好，因為這個節(jié)目是真實的讓城里來的孩子隔絕城市，而農(nóng)村少年融入城市，所以我覺得這個變形記是最好的。

我就說說少年何愁中的城市主人公易虎臣吧，因為以為家境富裕，所以花錢沒有期限，上課直接忽視老師，生活老師也挨過他的拳打腳踢，還不分場合的開玩笑，也被變形記節(jié)目的忠實粉絲稱作“梳頭哥”。他的頭型很像西瓜太郎。

還有鄉(xiāng)村主人公吳宗宏，在他云南一個貧窮的鄉(xiāng)村里，他是家里的老大，接替了家里的臟活累活，他和弟弟妹妹上學的時候，要走五六個小時的山路，在學校里也是最大的，校園里的事情也有他的功勞呢，還有幫老師喂豬等等。

他們各自學到了，對方的長處，也看到了自己的短處，易虎臣變得不那么調(diào)皮了，更理解家長和老師的苦心了。而吳宗宏雖然羨慕大城市的生活，但是他并沒有嫌棄自己的生活，而是更努力的學習，爭取讓爸爸媽媽也過上這樣的生活。

《變形記》這個節(jié)目非常好，希望大家都來關(guān)注吧。

變形記觀后感篇八這個星期四，下了大雨，不能上體育課，朱老師講了一會《健康教育》，就把話題岔到了一部叫“變形記”的電視上，起初，我以為這個電視一定沒有湖南衛(wèi)視的“天天向上”更加好看，沒想到這部電視竟會讓我走進這些人物的內(nèi)心世界里。

這一期“變形記”講述了城市公子哥易虎臣和助人為樂好少年吳宗宏交換一個星期的生活，起先，易虎臣在班上無惡不作，同學們恨透了這個“強盜”，幾乎所有的同學都避著他，上課也當老師是空氣。在家里，他面對父母無所顧忌，。本來，他不愿意去，由于爸爸開出了一部iphone 4s為條件，易虎臣便馬上爽快地答應(yīng)了。

在云南思茅的中坡小學里有一個在學***勤奮而且樂于助人的孩子：兩人到了自己的新家都顯得很拘謹。

其中，最令我感動的是吳宗宏剛剛來到易家時，易爸給了他1000元，為了給自己的“妹妹”易容準備一份將要到來的生日的禮物，花掉了剛剛來易家是易爸給的零花錢，為了再給媽媽也準備一份禮物，自己去廢品廠打了一天的工，并把賺來了的53元買了一箱牛奶送給媽媽。

我認為，我們現(xiàn)在的生活條件已經(jīng)很不錯了，應(yīng)該要好好珍惜，不能任著自己的性子亂來，一定要在青春期這段時間里，聽父母的話。如果當時我們也出現(xiàn)在吳宗宏那樣的環(huán)境了，哪會有這么好的生活，要什么有什么，不愁吃也不愁穿。而他們每天都要上山砍柴，也沒有電腦和電視，每次回家都要走五個小時的山路，可我們連個蘋果都不會削，根本就是溫室里的花朵，進不去任何風吹雨打，在這一點上，我們一定要好好向他們學習。

我們一定要好好珍惜眼前的幸福，并在長大后感恩自己的父母！

變形記觀后感篇九今天下午，我們看了《變形記》?？赐曛?，我深有感觸，對自己產(chǎn)生了一些想法，有了新目標，這次**，也是對心靈的一種洗滌。

這次的變形記的主角是城市公子哥易虎臣和山里娃吳宗宏。

在互換角色之前，城市公子哥易虎臣，每天都和老師作對，嘲笑同學，不愛上學，鐘愛手機，在他的心里語文老師是他的天敵，生活老師是他的克星；而在云南大山的吳宗宏，每天幫助小同學煮飯，被他們趟過河流，幫家里采松脂掙錢。

在變形的七天中，當易虎臣面對著這綠色的森林，心里難免有些好奇。在羊腸小道、坎坎坷坷的大

山里穿梭著，經(jīng)歷了幾小時的跋涉，迎接他的是藝術(shù)野山花。穿的破爛，面黃肌瘦的同學，凹凸不平的泥土操場，破爛的籃球架，竹子做的五星紅旗旗桿，四壁禿廢的教室，那一刻，易虎臣心里不知道是什么滋味，也許是后悔與無奈，也許是可憐與同情，心里酸酸的，莫名的淚水不禁往下流。

七天的角色互換后，易虎臣明白了對他人的態(tài)度及做人的道理，吳宗宏的學校得到了捐助，孩子們不用住在破爛的宿舍里，可以在寬敞明亮的教室里安心上課。

現(xiàn)在 ，我也給自己定了新的目標，一分耕耘一分收獲，珍惜現(xiàn)在的一切，去幫助那些需要幫助的孩子，還要懂得關(guān)心孝敬父母因為父母是生我們養(yǎng)我們的人，吳宗宏為了賺錢而打工，我們更應(yīng)該學***勞動能力。

變形記觀后感篇十星期四的下午，由于下過雨陸地上還沒有干，所以我們沒有下去。我們便在班上看變形記了。

《變形記》的主人公是易虎臣，他在班上被評為“最不受歡迎的人”在班上當老是空氣，當生活老師是克星，另一位卻是班上“最受歡迎的人”他叫吳宗宏每天要走5個小時的山路上學，被同學稱為最好的人，他們將要換一種生活。易虎臣本來是不想?yún)⒓拥牡职执饝?yīng)給他買iphone4s，他才勉強答應(yīng)的。

經(jīng)過采訪后兩個人便興致勃勃地踏上了變形之旅，先是易虎臣的，易虎臣一來，山腰間有許多同學在等候，其中的代表送了一束鮮花，并說：“歡迎來到云南”。易虎臣十分感動說：

“我一定要把它好好的珍藏起來?！彼谶@次變形任務(wù)中最關(guān)心的人就是小黑，由于當天晚上老鼠出來過，搞得易虎臣整晚都沒有睡著，但易虎臣不過一會兒就睡著了。他在那里還有一個十分要好的朋友，他叫施宸志，他主動向易虎臣說話，并和他成了鐵哥們。

在那里易虎臣幫助了小黑找到了失散多年的爸爸，小黑的爸爸在西雙版納做牢，小黑十分想見他，易虎臣幫助小黑完成了愿望。

接下來就是吳宗宏的，他來到易虎臣的家的第一天晚上易虎臣的爸爸就給了吳宗宏1100元，第2天易蓉就帶他去了學校，在學校收到了一束鮮花，他在那里由于沒找到爸爸給他的打工地址，但他沒找到，一氣之下對攝影師是不停的罵，在攝影師的鼓勵下找到了那家廢品廠，并和爸爸一起賺了65元?；貋砗笥捎诮?jīng)過這幾天的變形知道父母的不易，不要iphone4s了。

變形記讀后感 篇5

《變形記》是奧地利作家卡夫卡的一篇中篇**，最早知道這篇**是在以前上高中的時候?qū)W過一點，當時只看到了表層的東西，覺得人變成甲蟲挺有意思的，現(xiàn)在仔細閱讀，感覺作者要表達的思想還是很深奧的。

《變形記》最大的一個特征就是它的荒誕性，整個故事都是荒誕的，不合情理的。就像開頭的描述一樣，直接講述主人公格里高爾變成了甲蟲，并沒有交待原因，更荒誕的是，在格里高爾變成甲蟲之后，他表現(xiàn)得如此平靜，仍然還是按照往常一樣去上班，做自己的事情。這些不禁讓人感覺到甚是荒誕。

除此之外，我還體會到了這篇**中的人情冷漠和世態(tài)炎涼。主人公格里高爾為了補貼家里，盡心盡力工作，還幫助妹妹掙學費上學，在他沒有變成甲蟲的時候，一家人對他很是熱情，但是當他變成甲蟲失去工作之后，他的家人變得非常冷漠，甚至把他趕出了家門，最后格里高爾只能在角落中默默地死亡。從這里，我們可以看到作者想要表達的思想感情，諷刺當時人們的冷漠無情以及當時的世界。

我感覺格里高爾也是可悲的，他已經(jīng)變成甲蟲甚至被家人拋棄之后，他還是想著要為家人掙錢，就像一個機器一樣，沒有自己的思想。

從這篇**中，也可以看到作者的影子，當時的卡夫卡也可能和格里高爾有著相似的經(jīng)歷，他們同樣都是孤獨的，沒有人能夠理解他們，當然，也正是作者的經(jīng)歷促成了這篇著名的**。

變形記讀后感 篇6

【導(dǎo)語】以下是《變形記》的讀后感受。歡迎閱讀，希望能對您有所幫助！

這是寓言，還是夢魘?弗蘭茨?卡夫卡的《變形記》究竟是預(yù)示了一個未來，還只是偶然的一場惡夢?

最初的荒誕不僅體現(xiàn)在主人公格里高利無端地變?yōu)橐恢淮蠹紫x，而更在于他似乎完全不理解自己的處境，甚至還以為自己能夠生活得依舊正常，對于別人的態(tài)度巨變毫不理會。文中人物的無助，那種被束縛在異化環(huán)境中的個人與四周那看不見摸不著但時時處處都存在的力量，所作的毫無希望的掙扎，才是人厭惡之所在。

《變形記》是卡夫卡的代表性作品，也是西方現(xiàn)代派文學的經(jīng)典之作?！蹲冃斡洝分袑θ伺c人關(guān)系的描寫，尤其寫格里高爾在父親的公司破產(chǎn)、全家處于困頓的境況下，去當旅行推銷員，挑起了家庭生活的重擔。他在家里是受到尊重和愛戴的。

當一個人有依賴性時，他與他人的關(guān)系自然會處于正常狀態(tài)。但格里高爾一朝成了大甲蟲，父子關(guān)系、母子關(guān)系、兄妹關(guān)系突然間發(fā)生了180度的轉(zhuǎn)變，顯示出一幅極端自私、冷漠、殘酷、無法溝通的可怕圖景，親情、倫理之情蕩然無存

歸根結(jié)底，哥里高爾在這場斗爭中死了，生活變回了原來的樣子。哥里高爾，不過是薩姆沙一家生活中慢慢劃過的一道流星……

變形記讀后感 篇7

篇一：變形計觀后感策劃書變形計之觀后感策劃書青春無悔之美麗變身汽車電子系高電子1102支部二〇一二年五月三十一日變形計之觀后感策劃書主題：青春無悔之美麗變身活動時間：

2012年5月31日地點：第二教學樓305教室

一、活動目的在**過有湖南衛(wèi)視播出和兩期變形計節(jié)目后，結(jié)合自身對此的觀想。從而告誡我們生活本無路，是靠我們一步步摸索出來的，這次活動的目的是讓我們知道農(nóng)村孩子苦苦求學渴望走出大山的愿望。同時也讓我們了解城市孩子那種叛逆與自身處在衣食無憂的環(huán)境下而不懂得珍惜。

從而通過變形來完成美麗蛻變。

二、活動主題青春無悔之美麗變身

3、 時間：2012年5月31日19:10地點：第二教學樓305教室

四、活動內(nèi)容通過**變形計后對此有什么觀想(觀后感)。在變形儀之后，你有沒有一些關(guān)于你是否有一些想法和改變自己的見解。對自己的定位有了一個重新的開始。

從某種意義上說，這是對靈魂的洗禮，是對人生旅途的一個很好的計劃和期待。1、介紹蒞臨本次活動的嘉賓2、介紹活動開幕3、活動主要內(nèi)容(班上同學暢談對變形計的觀后感)4、班長作總結(jié)

六、活動會場的布置：1、嘉賓位子布置2、教室設(shè)計(1)鮮花裝扮講臺（2）門窗布置（3）窗臺布置（4）黑板報布置（5）教室衛(wèi)生安排3、安排嘉賓就坐及學生位置4、結(jié)束與退場

7、 預(yù)算1、鮮花4束2、氣球1袋3、蘇打水1瓶4、一次性杯子5、其他資金總預(yù)算：30元。希望通過本次活動再次向您展示動態(tài)電子類1102。繼上一次精英培訓之后，又一次心靈的洗滌，真心可以通過這樣來凝聚一個班級，我相信這次活動一定可以成功閉幕。

高電子1102班班委會高電子1102班團支部二〇一二年五月三十一日篇二：少年何愁少年何愁一個是揮霍無度的富二代，一個是“斤斤計較”的窮少年。 一個是任性叛逆、孤獨的公子哥，一個是淳樸善良、熱情的大山少年是的，在互換角色之前，易虎臣是學校里的一名“公子哥”， 有一個活潑可愛、無憂無慮的妹妹，卻每天都和老師作對，嘲笑同學，不愛上課，鐘愛手機，父母家人對他的管教都無可奈何；而云南大山里的吳宗宏，每天除了要照顧弟弟妹妹，還要幫助小同學煮飯，背著他們趟過河里，幫助家里采松脂掙錢。

可是，一次神奇的交換之旅卻開始了。兩個孩子交流的經(jīng)驗是不同的家庭生活和學習。在易烏臣家，吳宗宏經(jīng)歷了城市父母的過度照顧。

他手足無措，他嘗試著接受，嘗試著習慣，但他始終不能心安理得。對他來說，大山教給他的淳樸和善良他從不曾忘記，于是，在歷經(jīng)城市的繁華后開始有了掙扎。他對著導(dǎo)演和鏡頭咆哮。他強烈譴責他幾乎開始渴望這個繁榮的城市。他很痛苦。

可是有誰知道呢？他很善良，很樸實，告訴自己要心存感激。于是，他在學校被欺負后學會了忍讓，并試圖在易建聯(lián)的母親和姐姐要過生日時為她們準備生日禮物。

吳宗宏仍舊有著山區(qū)孩子的樸質(zhì)。網(wǎng)上大多數(shù)人對吳宗宏評價都是否定的，說吳宗宏是人造的，易虎神又可愛又帥。我想說的是，一個人的評價是基于外表嗎？

易虎臣上了中坡小學后，這個孤獨的年輕人也很驚訝。他沒想到這群瘦小的年輕人會來山口等他。當他看到那些和他同齡卻比他矮小瘦弱的多的少年們幫他扛起偌大的包裹，當他看到他們的寢室只是一塊塊破石板拼湊而成的床加上一床略微潮濕的褥被時，這個城市少年終于第一次體會到了心酸的味道。

當然，這并不足以讓他改變。他依舊會時不時的發(fā)脾氣，可是那群大山少年并不介意，他們依舊善良的和易虎臣嬉戲玩鬧，細心的照顧著他。易虎臣也體驗了山區(qū)父母沉默的愛。

開始的時候易虎臣并不了解他們表達愛的方式，覺得他們冷漠，卻不知道大山孕育出來的子女并不擅長言語，他們喜愛易虎臣這個虎頭虎腦的少年，卻是難以表達。他們只會默默地買些過年愿意吃的魚肉招待易虎神，只會悄悄地告訴吳爸好好照顧易虎神，只會原諒易虎神的奢侈行為，但他們對易虎神的愛不會輸給任何人。我想大山的善良和樸素最終教會了葉虎申什么是知足和感恩。

他開始學著去關(guān)愛身邊的人。小黑生病了，他就煮了他人生中的第一鍋粥給小黑，知道小黑思念他的爸爸，幫助小黑見到了六年沒過面的父親；他在**里叫吳宗宏兄弟，讓他好好享受；他在**里問候爸爸媽媽，卻怕**費貴了而要求掛斷了**……這一系列的變化，都讓我們看到了一個不一樣的易虎臣。這個曾經(jīng)任性輕浮的年輕人終于知道，眼淚應(yīng)該為別**。

節(jié)目的最后，易虎臣學會了寬容，學會了感恩，易家其樂融融；吳宗宏終于不再有內(nèi)心的掙扎，更加的自信，而中坡小學也在當?shù)?*以及易虎臣所在學校的支持下?lián)碛辛藣湫旅髁恋慕淌液褪孢m的寢室。這是我們最希望看到的局面。希望這兩個年輕人以后能慢慢地、認真地走下去，我對這個專欄有點排斥。

我認為它的初衷是好的。就是要糾正那些城市青少年的不良習慣，讓一些山里的孩子去外面的世界。只是貧窮的少年們來到城市后生活環(huán)境的巨大反差給他們帶來除了震撼或許還有一些對命運不公的抱怨?？v使他們天性善良，但畢竟只是孩子，怎么抵擋的了城市的繁華。

結(jié)果并不是都如吳宗宏一般完滿的。有的孩子可能會放棄山里的節(jié)儉樸素，有的孩子可能會謙虛不愿意再和別人接觸這不是危言聳聽，我們都知道，孩子性格、環(huán)境的發(fā)展也是決定因素之一?；蛟S就是因為這次的改變，使得那些善良的孩子從此失去了自己引以為傲的純真歡樂……篇三：

對“問題少年”的教育啟示——以為例對“問題少年”的教育啟示摘要湖南衛(wèi)視節(jié)目安排一名城市富裕家庭的“問題少年”與一名農(nóng)村貧困家庭的“優(yōu)秀少年”互換一個星期來體驗彼此的生活，節(jié)目組全程跟拍，捕抓兩人發(fā)生的變化。“變形之旅”后，城市問題少年開始認真學***正偏差行為。我們首先介紹節(jié)目，然后分析該節(jié)目的教育意蘊，主要聚焦于“易子而教”和“皮格馬利翁效應(yīng)”，在此基礎(chǔ)上進一步得出其對“問題少年”糾偏教育的一些關(guān)于家庭教育、學校教育和社會教育的一些啟示。

關(guān)鍵詞：變形計；問題少年；糾偏教育；啟示abstract”x-change” program of hunan satelite tv arrange a city rich family’s problem teenager with a poor rural family of outstanding juvenile swap a week to experience each other’s life,the program group photographing all the way,catching theirthe “transformation”,the city boy began to study hard and correct his deviationfirstly introduced the “x-change” program, then, analyzes its connotation of education,focusing on “teach each other’s child” and “ marley ‘s pygmalion effect”,lastly,on the basis of further,drive the enlightenment about “problem teenager” corrective education on family education, school education and social education.keywords:

“x-change”; problem teenager; corrective education; enlightenment.目錄第一章前言1第二章何謂“問題少年2“問題少年”的界定2“問題少年”偏差行為的典型表現(xiàn)2第三章概況4之“變4，變什么4，變了嗎4對學生成長之利弊5對學生成長之利5對學生成長之弊6第四章的教育意蘊7的教育史淵源：易子而教7的教育心理學因素：

皮格馬利翁效應(yīng)7第五章對“問題少年”的教育啟示9對“問題少年”家庭教育的啟示9努力實現(xiàn)“皮格馬利翁效應(yīng)9適當條件下“孩子與家長互換9適當條件下“易子而教10對“問題少年”學校教育的啟示11增強“問題少年”自我糾偏的內(nèi)驅(qū)力11努力實現(xiàn)“皮格馬利翁效應(yīng)12適當條件下“孩子與家長互換13適當條件下“易師而教14對“問題少年”社會教育的啟示14第六章結(jié)語錯誤！未定義書簽?！秴⒖嘉墨I16》第一章前言是湖南衛(wèi)視2006年以來以紀錄片+生活節(jié)目的方式播出的大型生活角色交流體驗節(jié)目。

從2012年1月4日起，每周周三、周四晚9點20分，第五季正式進入湖南衛(wèi)視。第五季節(jié)目一般安排一名城市富裕家庭的“問題少年”與一名農(nóng)村貧困家庭的“優(yōu)秀少年”互換一個星期來體驗彼此的生活，節(jié)目組全程跟拍，捕捉兩人發(fā)生的變化，粗加剪輯后播出。這是第五季的第一集，也是很有代表性的一集。

該節(jié)目一直保持著很高的收視率，也引起了學術(shù)界的關(guān)注。北京大學新聞與傳播學院副院長、博士生導(dǎo)師程曼麗接受該節(jié)目采訪時說：“應(yīng)該把這個節(jié)目作為一個研究的案例，我就可以把它延展到學生教育，包括家庭教育、學[1]校教育的更深廣的層面，讓更多的孩子從中受益。