村上春樹讀后感

村上春樹讀后感精品。

作文里的文字記錄的是我們的青春，寫作文可以記錄一些發(fā)生在自己身邊的事情，好作文應(yīng)該做到以理服人，以情動(dòng)人，以趣引人。怎樣寫作文才能避免踩雷呢？經(jīng)過(guò)收集并整理，小編為你呈上村上春樹讀后感精品，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

村上春樹讀后感 篇1

國(guó)外關(guān)于村上春樹的研究不乏力作，如美國(guó)的杰·魯賓的《傾聽村上春樹：村上春樹的藝術(shù)世界》，既有專業(yè)性，亦有可讀性，可謂深入淺出。這種通俗卻不庸俗的研究作品，在國(guó)內(nèi)還是比較少見的。

國(guó)內(nèi)對(duì)村上春樹的炒作，一是文學(xué)研究領(lǐng)域的大生產(chǎn)，出現(xiàn)了很多出生即死亡的論文，要不就是炒冷飯，換個(gè)表達(dá)再說(shuō)一次；一是各個(gè)媒體拿村上春樹的可賣點(diǎn)比如諾貝爾陪跑小李子了，長(zhǎng)跑了，偽造村上春樹語(yǔ)錄了，或者斷章取義又不標(biāo)明出處了，不一而足。

寫關(guān)于村上春樹文章的，真正通讀過(guò)村上春樹全集的有幾個(gè)呢？

當(dāng)然，這不是必要條件，各人有各人的切入點(diǎn)，在評(píng)論層面并無(wú)絕對(duì)對(duì)錯(cuò)。評(píng)論誰(shuí)不會(huì)呢？評(píng)論是世界上最簡(jiǎn)單的事了吧，對(duì)比于創(chuàng)作，評(píng)論永遠(yuǎn)顯得那么洋洋得意。

評(píng)論往往一地雞毛，作品依舊流傳百年。

村上春樹讀后感 篇2

很早就讀過(guò)村上春樹的作品了，大約是在初中的時(shí)候，買過(guò)他的一本合集，記憶最深的是《再襲面包店》。

那時(shí)候讀不太懂村上的文字，只覺得寫得很深?yuàn)W、費(fèi)解。

后來(lái)再讀過(guò)他的什么書，現(xiàn)在已經(jīng)忘記了，只知道他是一個(gè)特別厲害的作家，經(jīng)典必讀的《挪威的森林》就是他寫的。

直到今年春天的時(shí)候，終于靜下心來(lái)讀完《挪威的森林》，感慨于作者獨(dú)特的寫作手法，以及靈動(dòng)的文字，直擊人心的表達(dá)。

最近無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一本村上春樹的隨筆，剛讀完第一章便不忍停下，于是把吳軍的《大學(xué)之路》暫停讀完上冊(cè)，就開始利用每一個(gè)空閑時(shí)間讀村上的這本書。

這是一本講跑步的書，在我看來(lái)，是一本很好地講述自律的書。

說(shuō)到自律這個(gè)詞語(yǔ)，真的讓人很想抓住擁有，但卻并不是那么容易地就能獲得的一個(gè)詞啊。

最近我也在嘗試有意識(shí)地培養(yǎng)自律精神，說(shuō)白了，就是培養(yǎng)習(xí)慣，當(dāng)你慢慢適應(yīng)并習(xí)慣了一件事，日復(fù)一日，自律便產(chǎn)生了。

我的目標(biāo)是少上網(wǎng)，而作者村上，是每天堅(jiān)持長(zhǎng)跑，十幾年如一日地堅(jiān)持寫作。

這本隨筆我看來(lái)并不是簡(jiǎn)單的散文，有小說(shuō)的影子，故事高潮是作者參加紐約馬拉松比賽，前后穿插一些回憶的、當(dāng)下發(fā)生的、在世界各地參加馬拉松比賽，以及每日?qǐng)?jiān)持跑步的故事。

村上是突然地在某一天，看著棒球比賽喝著啤酒的時(shí)候，腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭，要寫一篇小說(shuō)，于是處女作《且聽風(fēng)吟》便發(fā)表了，并獲得新人獎(jiǎng)，從此決意專職寫小說(shuō)，便把酒店關(guān)閉，搬家，一心一意寫故事。

他的成功必有天賦的成分。不過(guò)，正如作者做的，天賦有時(shí)候是會(huì)枯竭的，或者并不是你想有靈感的時(shí)候，就能跟自來(lái)水似的，就來(lái)靈感。

而要以寫作為生，做一個(gè)職業(yè)小說(shuō)家，就需要堅(jiān)持不懈，每天寫，每天寫，自然也能在靈感消失的時(shí)候，靠勤奮來(lái)補(bǔ)拙，于是，便能持續(xù)不斷地有新的作品發(fā)表出來(lái)，并且通過(guò)每天的堅(jiān)持，積累的經(jīng)驗(yàn)和寫作技巧，對(duì)于本身的能力都會(huì)大幅度提升，自然在沒有天賦的時(shí)候，也能寫出來(lái)高質(zhì)量的作品。

勤勉、耐勞、不惜體力這是村上身上最值得學(xué)習(xí)的東西。

他說(shuō)寫作是一個(gè)體力活，或許是吧，僅用一支筆，就能勾勒出一個(gè)精彩絕倫的世界，需要想象力，也需要日復(fù)一日地坐在書桌前奮筆疾書、筆耕不輟。（我還記得去年我寫第一個(gè)十萬(wàn)字小說(shuō)的時(shí)候，每天在電腦前坐三五個(gè)小時(shí)，只有手和腦子在動(dòng)，更新完一天的字?jǐn)?shù)后，總是累的腰酸背痛，還好有金錢的鼓勵(lì)，得以支撐下去。）

這樣看來(lái)，寫作是需要體力支撐的，那么堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)鍛煉身體，也就是必不可少的。

或許因此，村上的這種自律精神，不只是用到了寫作上，還堅(jiān)持用到了跑步上。

村上是一個(gè)長(zhǎng)跑者，每年必定參加一次馬拉松比賽，也是財(cái)務(wù)自由的緣故，外加小說(shuō)家的身份，世界各地可以想去哪里居住就去哪里住上三五個(gè)月，到世界各地的大學(xué)講座訪學(xué)。

這樣的經(jīng)歷，不但增加了寫作的素材，還可以參加世界各地的馬拉松比賽，多好的事啊。

在美國(guó)馬薩諸塞州居住的那一段時(shí)間，也是村上整理寫這本隨筆的時(shí)候，看著村上的文字，體會(huì)他臨近比賽的心情，更多地是對(duì)他的敬佩，十幾年如一日地堅(jiān)持跑步，鍛煉了強(qiáng)壯的身體素質(zhì)，也改變了一個(gè)人的性格品行。

正如他說(shuō)的，如果不是堅(jiān)持跑長(zhǎng)跑，他不會(huì)是現(xiàn)在的他，是的，如果不是堅(jiān)持跑步，或許村上也不是現(xiàn)在是村上，不會(huì)有那么多的優(yōu)秀作品問(wèn)世吧。

說(shuō)到底，還是要有興趣，緣起興趣，進(jìn)而通過(guò)堅(jiān)持，培養(yǎng)習(xí)慣，最后，即使是一件不起眼的事情，都會(huì)收獲很多東西。

最近我也在思考，一生那么長(zhǎng)，既然價(jià)值觀已經(jīng)成熟，未來(lái)已經(jīng)明確，是時(shí)候以一個(gè)小興趣為支點(diǎn)，堅(jiān)持下去，作為一輩子值得驕傲的事情。

比如跑步、畫畫、寫文章、閱讀、攝影、學(xué)技能

隨便一個(gè)，堅(jiān)持就好。

再也不能過(guò)三天打網(wǎng)兩天曬魚的日子了。

看完書詳細(xì)查了一下作者生平（這是我的一個(gè)習(xí)慣）。最后發(fā)現(xiàn)村上和妻子一直沒有生小孩，他們屬于丁克一族。

不清楚為什么，得知他不要小孩的原因后，我久久不能平靜，說(shuō)不上來(lái)原因，甚至說(shuō)不出心里的感受，只是覺得心情久久不能平靜。

或許是吧，真正偉大的作家，都是活在自己的世界，都是特立獨(dú)行。想自殺就自殺（比如海明威、海子），想不要小孩就不生小孩，不會(huì)在乎外界對(duì)自己的看法。

還有一點(diǎn)，最讓我震驚的是，我發(fā)現(xiàn)我跟村上的性格很像，看著他寫他自己的文字，簡(jiǎn)直就是在說(shuō)我自己啊。

不知道這就是偉大作家的厲害之處？寫的文字能引起讀者共鳴。

還是本來(lái)寫的就是真實(shí)的村上春樹。

村上春樹讀后感 篇3

這部作品花了意想不到的時(shí)間閱讀，主要是因?yàn)樽畛醯拇中拇笠?，陷入了傳統(tǒng)的無(wú)知境地。確實(shí)，太小瞧它就很容易忽視它，而不明就里，所以讀到主人公與鼠初次見面發(fā)生車禍時(shí)，我才遲鈍地發(fā)覺這些文字不簡(jiǎn)單，于是為了閱讀的質(zhì)量，我不得不從頭讀起，這種情況在女主角出現(xiàn)后又發(fā)生了一次。

這不能完全歸結(jié)于自己的不認(rèn)真，實(shí)在是之前沒有閱讀過(guò)村上的作品，一開始真的很難發(fā)現(xiàn)他的主題和寓意。話說(shuō)回來(lái)，由此看來(lái)，村上的作品就是如此，故事線條、框架或說(shuō)梗概并不鮮明，這讓我不時(shí)有種閱讀意識(shí)流**的錯(cuò)覺，但是，他又有現(xiàn)實(shí)主義的色彩，呃，這要在后面說(shuō)起。

說(shuō)到我的意識(shí)流幻覺，最典型的是文章的第一部分。開篇第一句就奠定了文章充滿哲學(xué)意味的基調(diào)，“不存在十全十美的文章，如同不存在徹頭徹尾的絕望”主人公說(shuō)這是他在大學(xué)時(shí)代認(rèn)識(shí)的一位作家所說(shuō)的，不過(guò)我想大家都心照不宣了，作為村上春樹的**作品《好風(fēng)長(zhǎng)吟》，作為村上文學(xué)風(fēng)格的初始，這分明就是村上自己的話語(yǔ)。從這句話說(shuō)起他的生活態(tài)度和寫作態(tài)度，他寫下了對(duì)他的寫作有很大影響的哈特費(fèi)爾德。他在文章中多次提到，如果有自己的虛擬作家。

每每想到村上煞有其事地虛構(gòu)這個(gè)作家，說(shuō)他的生平，他的名言，甚至他的作品內(nèi)容時(shí)，我便覺得有趣，這個(gè)怪異的哈特費(fèi)爾德分明就是村上自己嘛！“寫文章，首先要確認(rèn)自己和周圍事物的距離。你需要的不是感性，而是尺度。" (《心情愉悅有何不好》1936 年)村上居然連“引用” 一句話，都還要虛構(gòu)完整的作品名和時(shí)間。

他還說(shuō)，一個(gè)叔叔把哈特費(fèi)爾德的書寄給他自己，然后他想到了另外兩個(gè)叔叔，然后他困惑地想到了祖母的話，這與他的寫作有關(guān)。有人說(shuō)，這部作品的精華就集中在第一節(jié)了，或許言過(guò)其實(shí)，但多少有理，這使得第一節(jié)顯得處處深邃、經(jīng)典。這不是自然的意識(shí)流。村上春樹的作品充滿了隱喻性、深層次的意義和后現(xiàn)代性，不能說(shuō)是意種意識(shí)流。

再說(shuō)《好風(fēng)長(zhǎng)吟》所反映的生活現(xiàn)實(shí)。故事講述的是日本青年在18天內(nèi)發(fā)生的一段改變他一生命運(yùn)的戀情，而那個(gè)女孩卻是只有4個(gè)手指的買唱片的女孩, 聯(lián)系故事情節(jié)，這個(gè)女孩其實(shí)就是5 年前借他唱片的同學(xué)，一首《加利福尼亞少女》既是他們故事的開頭, 也成了結(jié)尾。整個(gè)故事充滿了一種憂郁的味道。憂郁、窒息和對(duì)天空的利用，都源于以前人與人之間的矛盾。

人既是獨(dú)居動(dòng)物，又是群居動(dòng)物，一方面害怕人群，害怕他人的眼光中一瞬的未知色彩，所以總是獨(dú)自一人；一方面又害怕孤獨(dú)，畏懼空虛，于是千方百計(jì)地想擺脫單身，然而，由于第一方面的原因，人與人的相處總是存在芥蒂，永遠(yuǎn)無(wú)法無(wú)距離接觸。按說(shuō)，主人公完全可以將陌生的女孩留在酒吧，他卻鬼使神差地將她送回家，又擔(dān)心她，于是待在一旁直到女孩醒來(lái)，有花費(fèi)了好些時(shí)間和精力向女孩解釋前因后果，可無(wú)論他怎么解釋，女孩始終無(wú)法完全相信他。所以人與人之間有一種不可磨滅的距離感。人們總是徘徊在空虛、孤獨(dú)、追求和逃避之間。

最后說(shuō)說(shuō)作品中的寓意。好友鼠要“我”幫忙去見一個(gè)女孩，但第二天他卻說(shuō)算了，“我”也并沒問(wèn)什么，后來(lái)在與另一位好友聊到最近消沉的鼠時(shí)，才覺得有必要問(wèn)一問(wèn)。鼠卻說(shuō)算了，“世上有的事情是奈何不得的”，又打了個(gè)比方，“比如蟲牙：

一天突然作痛，誰(shuí)來(lái)安慰都照舊桶個(gè)不止。這一來(lái)，就開始對(duì)自己大為氣惱，并接著對(duì)那些不對(duì)自己生氣的家伙無(wú)端氣惱起來(lái)。”這一句解釋了為什么有時(shí)候我們明明有十分充分、合情合理的理由，卻無(wú)法向別人解釋的原因，人與人本就有差距，是無(wú)法感同身受的，縱然我用最貼切的言語(yǔ)、最恰當(dāng)?shù)男揶o，你也無(wú)法真正理解我，所以多數(shù)情況下，我們選擇默然，默然就會(huì)使得溝通的斷絕，人與人就更無(wú)法理解了。

《好風(fēng)長(zhǎng)吟》的語(yǔ)言極為細(xì)膩，有人稱之為，看似輕松，實(shí)則沉重。我也從村上春樹樸素的語(yǔ)言中感受到深深的悲傷和憂郁，也從字里行間感受到作者的沉重和解脫。

村上春樹讀后感 篇4

疑問(wèn)二：結(jié)尾處那兩個(gè)陌生人為什么猛烈搖撼車？我那么沉醉于不睡的夜晚，在那里找回了自我的世界，但還是要被人破壞的，無(wú)法存在。

在生存的壓力下，現(xiàn)代城市中的人們往往忽視自己的精神狀態(tài)。即使他們想找到它，也受到各種因素的束縛，無(wú)法自拔。這種種因素，有世俗的價(jià)值觀，有讓人厭惡的各式潛規(guī)則等，匯聚成一股無(wú)形的力。侵占著我們的主體生活。

使我們不得不屈服于主流價(jià)值觀。我們很多時(shí)候?yàn)榛疃?，按照固有的價(jià)值觀念與世人的道德標(biāo)準(zhǔn)一路走來(lái)，上學(xué)，找工作，談戀愛，結(jié)婚，退休，被時(shí)間之輪無(wú)聲無(wú)息地推著前進(jìn)，一轉(zhuǎn)眼，便是半生蹉跎。我們沒有辦法。

正如魯迅先生提出的《娜拉出走后怎樣》的思考。即使我們沖破世俗的陷阱，跳出道德和世俗的框架，我們還能做什么？世界和生活是那么的殘酷和冰冷。

我們最終還是束手無(wú)策，在強(qiáng)大的主流下，心灰意冷。我只能哭。淚如泉涌。

我孤身一人，被關(guān)在這個(gè)小鐵箱里，無(wú)處可逃。這就是結(jié)局。人永遠(yuǎn)無(wú)法自由的生活。

必須順從組織的安排。

疑問(wèn)三：《眠》最終要表達(dá)的東西。《眠》是典型的文學(xué)作品，它只提供情緒、狀態(tài)，只等待有相同體驗(yàn)的人來(lái)為它默然，此外它沒法提供答案和后續(xù)，《眠》只是提供一種角度，讓我在無(wú)解的長(zhǎng)期失眠中，向讀者展示了生活的漏洞。

很多人過(guò)著千篇一律，毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)，卻因?yàn)樯?jì)、穩(wěn)定等要素?zé)o法停止的生活。它讓讀者看到了生活中的無(wú)助和悲傷。同時(shí)，高屋建瓴的在結(jié)尾處指出：

即使你反抗。最終也是滅亡。這是一種時(shí)代的趨勢(shì)。

《眠》的后記中，村上寫了一段他改編了這篇寫于1989年作品的想法，我覺得可以作為此文的結(jié)尾：我常對(duì)短篇**干這樣的事。長(zhǎng)篇**我絕不著手修改（這么做會(huì)導(dǎo)致均衡的崩潰），而短篇**往往有從現(xiàn)下出發(fā)加以改寫的余地。

有些生活是長(zhǎng)篇**，有些，只是短篇**而已。Yjs21.com

村上春樹讀后感 篇5

文學(xué)是比鳥飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想、比花開得還美的情感、比星閃得還亮的智慧、是我們到一百歲還忘不掉的信念。讀名著，發(fā)感想。自古至今名著一直是一種文化的延續(xù)，不同時(shí)期的大家都對(duì)名著有所解讀。然而我們寫的讀后感可能達(dá)不到那么高的境界，但是可以從名著中吸取到一些自己受用的東西就好了，這也是名著傳遞給我們的思想。

挪威的森林貫穿全書的就是作者多次提到了的，“死不是生的對(duì)立面，而作為生的一部分永存”，全書的結(jié)構(gòu)也如作者所說(shuō)，并不以死為終結(jié)，這里有作者的無(wú)奈即每個(gè)人都會(huì)死，也有作者面對(duì)生活的勇氣即有死才有生。作品中最主要是兩次死，很相似的兩次死。一次是木月的死，木月死后直子和渡邊的關(guān)系便開始了，另一次便是直子的死了，按玲子的話說(shuō)就是“你選擇了綠子，而直子選擇了死”兩次都是由死而引出了新生。“傳說(shuō)，挪威的森林是一片大得會(huì)讓人迷路的森林。那種，人進(jìn)得去卻出不來(lái)的巨大原始森林?！鄙罹拖襁@片挪威的森林，不管我們?cè)覆辉敢?，我們都要走進(jìn)去，因此我們才不可避免的對(duì)生活感到迷茫和痛苦。就像初美說(shuō)的：“不迷茫和痛苦的人哪里找得到!”

《挪威的森林》里的很多人在挪威的森林里迷失了方向。木月首先死了――17歲――死在一個(gè)成長(zhǎng)的年齡。他以死來(lái)作為回避成熟的方式。而對(duì)于直子來(lái)說(shuō)，本來(lái)她可以握著他的手，小心但是堅(jiān)定地走過(guò)成長(zhǎng)的道路，可是，木月的死帶給她的是，要自己去對(duì)待未知。就像直子自己說(shuō)的那樣：“在他(木月)死了以后，我就不知道應(yīng)該怎樣同別人交往了，甚至不知道究竟怎樣才算愛上一個(gè)人。”對(duì)成長(zhǎng)的恐懼最后也把直子推入了死亡的深淵。即使有療養(yǎng)基地可以讓直子身心放松，即使渡邊作為直子“同外部世界相連的唯一鏈條”，也無(wú)法把直子從迷茫和痛苦中解救出來(lái)。不只是直子和木月，初美，直子的姐姐，直子父親的弟弟，不都是在這個(gè)成熟的年齡段，在對(duì)成熟的恐懼，迷茫和痛苦中了結(jié)了自己的生命嗎?玲子，也是作為其中的一員，僅僅是沒有失去生命罷了。

而我們中的大多數(shù)，都會(huì)像主人公渡邊一樣在迷茫和痛苦中完成這些轉(zhuǎn)變，即使我們自己并不了解為何迷茫，即使這種轉(zhuǎn)變是被環(huán)境所逼迫的。而像永澤，看上去是能勇敢且完全的適應(yīng)這些轉(zhuǎn)變，但是，永澤的內(nèi)心也痛苦，他自己也不想完成這種轉(zhuǎn)變，只不過(guò)，他用自己的“奮斗”成功逼自己完成轉(zhuǎn)變，而不是等社會(huì)來(lái)逼他轉(zhuǎn)變。這也是大人物與普通人的區(qū)別。

村上春樹讀后感 篇6

《挪威的森林》這部**的主線是主人公渡邊徹與直子和綠子這兩個(gè)女人之間糾結(jié)的愛情故事。木月是渡邊高中時(shí)唯一的朋友，也是直子的男朋友。這三個(gè)人經(jīng)常在一起，關(guān)系非常密切。然而，木月18歲時(shí)在車庫(kù)里毫無(wú)征兆地自殺，給直子和渡邊造成了不可磨滅的創(chuàng)傷。

于是渡邊離開神戶，去了東京，和敢死隊(duì)一起開始了他的大學(xué)生活。在大學(xué)里，他成就了一個(gè)非凡卻又極端的永澤，并結(jié)識(shí)了永澤的女友初美。他在車站第一次碰到直子，所以經(jīng)常一起散步，只是漫無(wú)目的地散步和吃飯，偶爾還聊起敢死隊(duì)的趣事。

渡邊拿蛋糕慶祝直子20歲生日時(shí)，直子出人意料地健談，但后來(lái)他哭了起來(lái)。

醒來(lái)后，直子不辭而別。后來(lái)，她寫信說(shuō)她要離開學(xué)校去療養(yǎng)院。渡邊去了直子住的療養(yǎng)院，見到了室友玲子。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，渡邊徹認(rèn)識(shí)了綠子，一個(gè)十分有個(gè)性的女孩子，并與她相知相惜。

父親去世后，綠子去了小林書店，和妹妹一起搬家。渡邊也搬出了宿舍。渡邊徹因?yàn)榱嶙觼?lái)信說(shuō)直子的情況不好而無(wú)限悲傷，于是忽略了旁邊來(lái)找自己的綠子，綠子因此找借口離開了。兩個(gè)月后，綠子（lvzi）主動(dòng)找到了渡邊，并且因?yàn)樗矚g他，他和那個(gè)男人分手了。

渡邊徹終于明白自己對(duì)綠子的感情了，卻又覺得對(duì)不起直子，心里很是矛盾，于是寫信給玲子傾訴，玲子也給出了客觀的解答。

不久之后，玲子寫下直子在樹林里自殺了，葬禮非常悲傷。渡邊徹進(jìn)行了一次一個(gè)人的旅行，想了很多很多關(guān)于直子的事，回來(lái)之后心里仍舊悲傷不已。玲子從療養(yǎng)院出來(lái)，在渡邊開始她的新生活之前拜訪了渡邊。

渡邊給了綠子一頓，想從頭開始。但是當(dāng)綠子問(wèn)他在**時(shí)，他茫然了。 他不知道他在**。 他只是一次又一次給綠子打**。

**從主人公渡邊對(duì)直子的回憶慢慢進(jìn)入，直到回憶不再像回憶，而是像正在進(jìn)行的故事。**開頭說(shuō)，“即使在經(jīng)歷過(guò)十八度春秋的今天，我仍可真切地記起那片草地的風(fēng)景……在那個(gè)年齡，無(wú)論目睹什么感受什么還是思考什么，終歸都像回飛鏢一樣轉(zhuǎn)到自己手上……就連直子的臉，一時(shí)間竟也無(wú)從想起。我所把握的，不過(guò)是空不見人的背景而已……原來(lái)我的記憶的確正在步步遠(yuǎn)離直子站立的位置，正如我逐漸遠(yuǎn)離自己一度站過(guò)的位置一樣……盡管如此，記憶到底還是一步步遠(yuǎn)離開去了……想到這里，我悲哀得難以自禁。

因?yàn)椋弊舆B愛都沒愛過(guò)我。”一個(gè)人回憶十八歲的感覺，一切都終歸會(huì)回來(lái)的無(wú)奈，無(wú)法記起卻又無(wú)比重要的臉龐，記憶遠(yuǎn)去的無(wú)助，沒有被那個(gè)人愛過(guò)的悲哀，一切的一切在開頭就形成了一個(gè)強(qiáng)大的孤獨(dú)磁場(chǎng)，將讀者的心納入其中。

其實(shí)，每一個(gè)人的離開，無(wú)論是生命的戛然而止，還是某個(gè)角色的不告而別，或多或少都會(huì)讓我們有一種孤獨(dú)感，就如同自己的生命旅途里少了一個(gè)人的故事，總有一種失落感。木月將自己的生命定格在了年輕的十八歲，毫無(wú)征兆地選擇了自殺，誰(shuí)也不知道他這么做的理由，或許村上自己也不知道。是因?yàn)楣陋?dú)么?

我們只能猜測(cè)這將是一個(gè)沒有答案的謎。

但是，他的自殺，使得渡邊徹失去了唯一的朋友，使得直子失去了戀人，他留給渡邊徹和直子的是無(wú)限的孤獨(dú)感，甚至留給我們的也是這樣一種孤獨(dú)感。直到后來(lái)，子子的死給她留下了不可磨滅的創(chuàng)傷。最后，她因?yàn)橐钟糇詺⒘?。還有初美，深愛著從來(lái)不懂憐惜自己的永澤，無(wú)論永澤怎么對(duì)她，她都不離不棄，但是卻在永澤去了德國(guó)之后的兩年和一個(gè)男子結(jié)了婚，又過(guò)了兩年便用剃刀割斷了手腕動(dòng)脈。

這個(gè)女人對(duì)愛情的執(zhí)著迫使她一步步孤獨(dú)。我不禁感到孤獨(dú)的生活。

木月的死使得渡邊徹失去了朋友，使得直子失去了戀人;敢死隊(duì)的離開讓渡邊徹身邊又少了一個(gè)人，少了些許歡笑和談話;永澤的離開讓渡邊徹身邊少了一個(gè)帶自己花天酒地和激勵(lì)自己的人，也讓初美失去了愛情;初美的死使得永澤失去了一個(gè)深愛自己的女人，使得渡邊徹失去了一個(gè)像姐姐一樣的朋友;直子的死使得渡邊徹失去了最牽掛的人，使得故事失去了女主角;玲子的離開讓渡邊徹為之高興，卻也同樣失去了某些東西;而找不到綠子從頭開始，這讓渡邊徹徹底茫然和恐慌了。一個(gè)一個(gè)的都走了，還剩下些什么呢?可能每個(gè)人的人生都大致如此，因此這個(gè)時(shí)代也大致如此。

讀罷《挪威的森林》，我印象最深刻的就是其中的幾個(gè)主要人物了。作者通過(guò)描寫這些主人公內(nèi)心的孤獨(dú)來(lái)反映整個(gè)時(shí)代的孤獨(dú)。

渡邊徹是這個(gè)故事的主人公，也是整個(gè)故事的敘述者。他安靜，因?yàn)樗募倨谏畲蠖际亲x書、寫信、散步、洗衣服之類的;他被動(dòng)，因?yàn)闊o(wú)論是在和直子、綠子還是玲子的交往過(guò)程中，他都很少主動(dòng)出擊;他說(shuō)話的方式很有意思，“就像漂亮地涂了一層墻粉”;他不被人理解，也不求被人理解，因此他的朋友極少，也很難向人敞開心扉說(shuō)出心里話;他似乎沒有什么追求，一直委身于生活的河流當(dāng)中，帶著些許孤獨(dú)、無(wú)奈、彷徨和迷茫過(guò)著平淡的日子。

其實(shí)說(shuō)到底，他就是一個(gè)孤獨(dú)、輕微自閉，不被人理解卻也不求人理解的城市青年形象。他敢于真誠(chéng)地面對(duì)自己的內(nèi)心，敢于不在乎別人的眼光而去做自己喜歡而且認(rèn)為有必要的事情，敢于尊重和堅(jiān)持內(nèi)心的獨(dú)立，他是為自己而活。在某種程度上，這是一種寶貴的品質(zhì)。

盡管社會(huì)的束縛和壓抑讓這種品質(zhì)無(wú)法更好地生長(zhǎng)，而是畸形地衍生出了孤獨(dú)、無(wú)奈、無(wú)助、迷茫這一類負(fù)面情緒，但是，渡邊徹依舊能堅(jiān)持做最真實(shí)的自己，把玩著孤獨(dú)，品嘗著無(wú)奈，這也是十分難能可貴的。他不害怕孤獨(dú)，但他不害怕孤獨(dú)。在某種意義上來(lái)說(shuō)，他“是只對(duì)自己感興趣的人，自己想什么、自己感受什么、自己如何行動(dòng)——除此之外對(duì)別的沒有興趣，所以才能把自己同別人分開來(lái)考慮”。

**最重要的兩個(gè)女性形象可能是直子和綠子。她們是完全不同的女性形象。直子沉靜內(nèi)斂，綠子熱情奔放。雖然她們是兩個(gè)完全不同的女性形象，但在她們身上，我們可以看到沉重孤獨(dú)的陰影。

直子的孤獨(dú)源于她孤獨(dú)癥、悲觀和脆弱的心。她的這種性格導(dǎo)致她不愿意與社會(huì)接觸，甚至對(duì)社會(huì)產(chǎn)生恐懼，因此沉默寡言，不愿與人交心，而這種孤獨(dú)感又反過(guò)來(lái)加重她的自閉和內(nèi)心脆弱，這就是一個(gè)惡性循環(huán)。她總是想得太多，總覺得自己會(huì)給別人帶來(lái)麻煩，甚至有些自卑，所以她生活得很郁悶。

自從木月離奇自殺后，直子陷入了極度的恐慌和失望之中。

其實(shí)這對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是再正常不過(guò)的事情，但是一般的人都能夠隨著時(shí)間的**而慢慢恢復(fù)那個(gè)碩大的傷口，對(duì)于直子來(lái)說(shuō)卻不能。很多人都明白，不管社會(huì)有多失望和害怕，生活還是要繼續(xù)的。直子也不是不明白，只是她的自閉讓她不愿面對(duì)心中的不良情緒，也不愿意將其發(fā)泄出來(lái)，而內(nèi)心的脆弱又讓她無(wú)法承受這些打擊。

因此，直子只能在時(shí)間的漩渦中越陷越深，直到出現(xiàn)心理問(wèn)題，最終選擇自殺。這是一個(gè)孤獨(dú)女孩的悲劇，也是這個(gè)時(shí)代的悲劇。綠子和直子是不同的女孩。她樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)，敢愛敢恨。

不是因?yàn)榫G子有一個(gè)快樂(lè)的童年，相反，她的生活也有很多艱辛。在過(guò)去的20年人生當(dāng)中，她連一次、哪怕一次都沒有撒嬌任性過(guò)。因?yàn)樗陌职謰寢尭静焕硭@一套，而且父親在她撒嬌任性的時(shí)候就會(huì)發(fā)脾氣，最后吵得不歡而散。

從小到大，她的家人大多一個(gè)接一個(gè)離開，但這些痛苦和挫折讓她更加堅(jiān)強(qiáng)、自信、樂(lè)觀。

面對(duì)家附近的一場(chǎng)大火，綠子非常放松和冷靜。他甚至拿著啤酒和吉他，坐在三樓晾衣臺(tái)上喝酒唱歌。綠子甚至打定主意，要是火燒到家里來(lái)了，也不跑，死了就死了唄。不管她說(shuō)的是真是假，至少她對(duì)死亡的不可思議的冷靜態(tài)度讓我們困惑不解。

這是要經(jīng)歷多少苦難，是要有多看得開，才能有這樣淡定得讓人害怕的心態(tài)。正常的讀者都會(huì)覺得綠子腦子不正常，渡邊徹剛開始也是這樣覺得的，只是后來(lái)習(xí)慣了，見到她，反而覺得多少適應(yīng)了這個(gè)世界。她在父親遺像前脫得一絲不掛的驚悚舉動(dòng)，不知道渡邊徹是否也能理解。

綠子不孤獨(dú)么?綠子其實(shí)也是孤獨(dú)的。小時(shí)候，她缺乏愛，經(jīng)歷了親戚的逐一離開。 誰(shuí)能不感到孤獨(dú)？

只是她不害怕孤獨(dú)，懂得排遣和把玩孤獨(dú)而已，這一點(diǎn)和渡邊徹很相似。因此，渡邊在遠(yuǎn)處的直子，同時(shí)，他也對(duì)身邊的綠兒子有好感。

**中三個(gè)主要人物形象內(nèi)心的孤獨(dú)、無(wú)助和迷茫就已經(jīng)很好地反映了那個(gè)時(shí)代的青年人內(nèi)心的孤獨(dú)、無(wú)助和迷茫。無(wú)論是孤獨(dú)、輕微自閉、不被人理解也不求被人理解的這一類人，還是自閉、悲觀、內(nèi)心脆弱的這一類人，或者是樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、敢愛敢恨的這一類人，她們的孤獨(dú)多多少少都反映了那個(gè)時(shí)代的孤獨(dú)。

**書中提到的許多圖像象征著當(dāng)時(shí)的一些特殊事物，如螢火蟲、水井和直子所在的療養(yǎng)院。

**中的主人公渡邊徹不止一次提到他很喜歡美國(guó)作家菲茨杰拉德的《了不起的比爾蓋茨》。浙江大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院副教授謝志宇認(rèn)為“作者的這一設(shè)定恐怕寓意著這部**試圖表達(dá)的與《了不起的比爾蓋茨》相同的主題：幻滅和死亡。

”同樣，《挪威的森林》和《了不起的比爾蓋茨》一樣，都大量地運(yùn)用了象征的手法。如李柯將《挪威的森林》中的燈光、螢火蟲、水井與《了不起的比爾蓋茨》中燈光、比爾蓋茨的別墅、峽谷所具有的象征意義進(jìn)行了對(duì)比分析，認(rèn)為前者的燈光象征了主人公“我”的愛人和精神寄托，螢火蟲象征著主人公孤獨(dú)、微弱的生命之光，水井象征著死亡。該作者還進(jìn)一步指出，雖然村上春樹在創(chuàng)作手法上頗受菲茨杰拉德的影響，但并沒有停留在簡(jiǎn)單的模仿之上，而是充分發(fā)揚(yáng)了日本文學(xué)的民族風(fēng)格，使作品人物更具有日本“私**”人物的特點(diǎn)，描述手法也更委婉細(xì)膩，富于陰柔之美。

《挪威的森林》是由《螢》這部**擴(kuò)寫的，因此螢火蟲在《挪威的森林》中肯定是個(gè)重要的意象。**中提到螢火蟲是在寫敢死隊(duì)臨走前送我一只螢火蟲的時(shí)候。在這里，作者花了大量的筆墨來(lái)描寫螢火蟲和主人公渡邊孤獨(dú)的心靈。

在我看來(lái)，螢火蟲是孤獨(dú)、困惑和無(wú)助的象征。

這只是一只誤飛的螢火蟲。它碰巧被敢死隊(duì)抓住，作為臨別禮物送給渡邊。在渡邊徹看來(lái)，它是一只光線微弱、顏色淺淡、睡眼惺忪而且還衰弱得奄奄一息的螢火蟲，毫無(wú)生機(jī)。這只孤獨(dú)的螢火蟲使主人公渡邊陷入孤獨(dú)的回憶和孤獨(dú)的沉思。

在這一部分描述的場(chǎng)景中，一切都是安靜和孤獨(dú)的。只有在這樣的環(huán)境中，人們才容易陷入記憶和沉思，容易使人感到孤獨(dú)和困惑。“螢火蟲消失之后，那光的軌跡仍久久地印在我腦海中。

那微弱的光點(diǎn)，仿佛迷失在靈魂的方向，在漆黑的黑夜里來(lái)回穿梭?！?/p>

**另一個(gè)重要的形象是井。提到水井，總是讓人有一種不寒而栗的感覺。日本著名恐怖片《午夜兇鈴》中的水井就是一個(gè)十分恐怖的東西，讓人看了總是有一種陰森森的感覺。

在這部**里，水井這個(gè)意象是和直子聯(lián)系起來(lái)的。那是直子告訴渡邊徹的一口井，直子說(shuō)是一口很深很深的井，而且沒人知道它的位置，只知道它在他們散過(guò)步的那個(gè)森林的某個(gè)地方。在這種情況下，如果你走路不小心，你可能會(huì)掉進(jìn)這口神秘而深不可測(cè)的井里。

所以，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，這里的井是死亡的象征。這樣，就可以解釋這口井與直子在某種程度上有著不尋常的聯(lián)系。

**它還提到了直子所在的療養(yǎng)院，并將其描述為一個(gè)沒有精神療養(yǎng)院感覺的天堂。在那里，一切都很和諧，風(fēng)景優(yōu)美，人情優(yōu)美，生活有規(guī)律、有意義。他們那里沒有醫(yī)生，每個(gè)人都是患者，互相幫助，互相傾訴，也幾乎沒有秘密，人一旦進(jìn)入那里，便懶得出去，或者說(shuō)害怕出去。

在這里，我認(rèn)為直子所在的療養(yǎng)院象征著那一代年輕人對(duì)美好生活的無(wú)限向往，但它確實(shí)超越了現(xiàn)實(shí)。

那個(gè)時(shí)代的年輕人也許在壓抑、空虛、孤獨(dú)、迷茫的生活中憧憬著美好的未來(lái)，但他們更加孤獨(dú)。

村上通過(guò)對(duì)那個(gè)時(shí)代的日本青少年內(nèi)心的觀察和研究，再加上自己的思考，描寫了青少年們孤獨(dú)、迷茫的內(nèi)心世界，以及對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的無(wú)助和無(wú)奈，同時(shí)反映出整個(gè)時(shí)代的孤獨(dú)。當(dāng)我們看到渡邊、直子或綠子時(shí)，我們可能都會(huì)產(chǎn)生共鳴。在經(jīng)濟(jì)越來(lái)越發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會(huì)，越來(lái)越多的人開始有抵觸和逃避社會(huì)現(xiàn)實(shí)的心理，慢慢地將自己的內(nèi)心封閉起來(lái)，于是一不小心就迷失了自己，時(shí)常感到彷徨、迷茫和孤獨(dú)，內(nèi)心的空虛感和無(wú)助感肆虐。

因此，我們應(yīng)該在生活中找到一個(gè)平衡點(diǎn)，即使整個(gè)時(shí)代都是孤獨(dú)的，我們也不會(huì)害怕孤獨(dú)。

延伸閱讀

村上春樹挪威的森林讀后感5篇

書籍就是人們的內(nèi)心世界，而閱讀則是我們探尋內(nèi)心深處的工具。對(duì)某篇文章的讀后感，無(wú)疑是我們對(duì)內(nèi)心世界的一次反思和理解。作家筆下的故事情節(jié)，常常能讓我們深入思考。在閱讀完這本書之后，我覺得我需要把自己的想法記錄下來(lái)，一篇關(guān)于自己體驗(yàn)的讀后感究竟應(yīng)該如何寫起來(lái)呢？今天，我將在這里為大家分享一篇以"村上春樹挪威的森林讀后感"為主題的文章，如果您在某個(gè)領(lǐng)域需要參考，不妨先看看這篇文章！

村上春樹挪威的森林讀后感(篇1)

按照老師的要求，我拿起了村上春樹的《挪威的森林》，并在一天之內(nèi)手不釋卷地看完了。這是一本很精致的書，正如書中所言：“文章這種不完整的容器所能容納的，只能是不完整的記憶和不完整的意念”。 翻開書，看見自己色彩斑駁的青春。

誰(shuí)沒有過(guò)迷惘的青春?懷疑朋友的友情，無(wú)視父母的親情，對(duì)存在的意義和世界的真相提出質(zhì)疑?；旎熵恢奥吩诤翁?，只得相信自己，一個(gè)人蜷縮得更緊。永澤說(shuō)：“人生中無(wú)需理想這種東西，需要的不是理想，而是行為規(guī)范。”他又說(shuō)：“紳士就是：所做的，不是自己想做的事，而自己應(yīng)做的事?！?/p>

然而我們這個(gè)社會(huì)，在這樣的冷漠的人群中，徒有網(wǎng)絡(luò)的溫暖，卻不需要紳士，我們只需要一個(gè)真正的人，一個(gè)有血有肉有愛有恨的脫離了社會(huì)性那樣的一個(gè)單一的人，如此而已。正是因?yàn)檫@樣，死亡的陰影才一步一步侵入生命的領(lǐng)地，等察覺到，已經(jīng)黑乎乎的什么也看不到了。

這樣的后悔著，也無(wú)事無(wú)補(bǔ)。于是直子死了，活著的渡邊親身將摯愛的直子送進(jìn)了墳?zāi)?，送到了木月的身邊?路漸漸的遠(yuǎn)去了，心卻還在開始的地方掙扎著，這種痛一如離開母腹的嬰兒，非要那么痛徹心菲的哭上幾聲才能證實(shí)自己真的存在。

直子就這樣無(wú)聲的啜泣著，雖然她很想哭出聲來(lái)，可是女性的虛榮在阻止著她，不想成為眾人取笑的對(duì)象，唯一所能做的就是壓抑。曾說(shuō)過(guò)以前我是這樣活過(guò)來(lái)的，往后也只能這樣活下去。一旦放松，就無(wú)可挽回了。

是的曾經(jīng)的目標(biāo)在今天如果一旦放松，那么往后的希望就將不復(fù)存在，活著就是為了那一虛渺的幻想，盡管窮盡一生也未必能夠完成。

村上春樹挪威的森林讀后感(篇2)

初讀時(shí)，我看見了一種在世人眼中稱之為頹廢的生活和思想。主角渡邊無(wú)所謂明天如何，對(duì)大多數(shù)人漠不關(guān)心，按照自己的步調(diào)行走人生，平時(shí)去大學(xué)上課，周末呆在宿舍洗衣服和晾衣服，到了晚上去打工，如此反復(fù)。這種人生無(wú)所謂好不好，誰(shuí)都沒有資格對(duì)別人的人生指指點(diǎn)點(diǎn)。只是我想，在一味追求成功與榮耀的現(xiàn)在，能不受周圍環(huán)境與世俗理念影響，保持著自己的個(gè)性與信念，實(shí)在難能可貴。這點(diǎn)給我感觸頗深。

我還看見了凄苦的愛恨糾纏。渡邊的情感被往事和現(xiàn)實(shí)所纏繞不得解脫。代表過(guò)去的直子，渡邊對(duì)她的情感是十分復(fù)雜的，不僅有少時(shí)便存在的憧憬，還有因自覺認(rèn)為被友人所托付而產(chǎn)生的責(zé)任感等等，真正稱為愛的部分占的比例并不高。在直子住院后，渡邊遇見了代表現(xiàn)實(shí)的綠子，與直子不同，綠子身上有蓬勃的生命力并對(duì)生活洋溢著熱情，是個(gè)人見人愛的角色。渡邊同樣深深地為她著迷并且感到為難，無(wú)法從示愛的兩人中選擇，體現(xiàn)了他優(yōu)柔寡斷的一面。

再讀時(shí)，我看見了自己。與渡邊相反，我對(duì)生活充滿了十分的熱情，努力搞好人際關(guān)系，就是這樣，也平穩(wěn)地走過(guò)了二十年，并且將繼續(xù)熱情地生活下去。讀完《挪威的森林》，帶給我的并不只有故事完結(jié)的悲戚惆悵，同樣還有對(duì)未來(lái)無(wú)限的希望。

到第三遍，我不再局限于從故事具體情節(jié)和人物情態(tài)中發(fā)現(xiàn)什么了。從整本書講述的故事和作者所想表達(dá)的思想。我悟到了，書中反復(fù)提到的“死并非生的對(duì)立面，而作為生的一部分永存?！?，的確，怎樣才算人的出生和終結(jié)?如果一個(gè)人死了，他就真的消失于這個(gè)世界了么?親友的記憶，遺留下的物品，都彰示著這個(gè)人的生命的痕跡。只是形體的消亡，真的是生命終結(jié)的標(biāo)志么? 每一部文學(xué)作品都或多或少的對(duì)社會(huì)與時(shí)代有所反映。六十年代的日本的具體情況我不了解，但是我想渡邊之所以有如此的苦悶與孤獨(dú)一定與大時(shí)代背景分不開的。社會(huì)的低迷狀態(tài)自然使得人頹廢。我不能理解渡邊那時(shí)的行為，這恐怕就是所謂的時(shí)代與時(shí)代間的代溝吧! 戴望舒說(shuō)：“你教什么智慧給我 /小小的白蝴蝶 /打開空白之頁(yè) /合上空白之頁(yè)?”其實(shí)，蝴蝶告訴每個(gè)人，青春年華只剩下了兩個(gè)字：“寂寞?！?也許你不明白青春為什么是這樣的。

然而村上春樹告訴你，青春只能是這樣的。

村上春樹挪威的森林讀后感(篇3)

《挪威的森林》這部**的主線是主人公渡邊徹與直子和綠子這兩個(gè)女人之間糾結(jié)的愛情故事。木月是渡邊高中時(shí)唯一的朋友，也是直子的男朋友。這三個(gè)人經(jīng)常在一起，關(guān)系非常密切。然而，木月18歲時(shí)在車庫(kù)里毫無(wú)征兆地自殺，給直子和渡邊造成了不可磨滅的創(chuàng)傷。

于是渡邊離開神戶，去了東京，和敢死隊(duì)一起開始了他的大學(xué)生活。在大學(xué)里，他成就了一個(gè)非凡卻又極端的永澤，并結(jié)識(shí)了永澤的女友初美。他在車站第一次碰到直子，所以經(jīng)常一起散步，只是漫無(wú)目的地散步和吃飯，偶爾還聊起敢死隊(duì)的趣事。

渡邊拿蛋糕慶祝直子20歲生日時(shí)，直子出人意料地健談，但后來(lái)他哭了起來(lái)。

醒來(lái)后，直子不辭而別。后來(lái)，她寫信說(shuō)她要離開學(xué)校去療養(yǎng)院。渡邊去了直子住的療養(yǎng)院，見到了室友玲子。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，渡邊徹認(rèn)識(shí)了綠子，一個(gè)十分有個(gè)性的女孩子，并與她相知相惜。

父親去世后，綠子去了小林書店，和妹妹一起搬家。渡邊也搬出了宿舍。渡邊徹因?yàn)榱嶙觼?lái)信說(shuō)直子的情況不好而無(wú)限悲傷，于是忽略了旁邊來(lái)找自己的綠子，綠子因此找借口離開了。兩個(gè)月后，綠子（lvzi）主動(dòng)找到了渡邊，并且因?yàn)樗矚g他，他和那個(gè)男人分手了。

渡邊徹終于明白自己對(duì)綠子的感情了，卻又覺得對(duì)不起直子，心里很是矛盾，于是寫信給玲子傾訴，玲子也給出了客觀的解答。

不久之后，玲子寫下直子在樹林里自殺了，葬禮非常悲傷。渡邊徹進(jìn)行了一次一個(gè)人的旅行，想了很多很多關(guān)于直子的事，回來(lái)之后心里仍舊悲傷不已。玲子從療養(yǎng)院出來(lái)，在渡邊開始她的新生活之前拜訪了渡邊。

渡邊給了綠子一頓，想從頭開始。但是當(dāng)綠子問(wèn)他在**時(shí)，他茫然了。 他不知道他在**。 他只是一次又一次給綠子打**。

**從主人公渡邊對(duì)直子的回憶慢慢進(jìn)入，直到回憶不再像回憶，而是像正在進(jìn)行的故事。**開頭說(shuō)，“即使在經(jīng)歷過(guò)十八度春秋的今天，我仍可真切地記起那片草地的風(fēng)景……在那個(gè)年齡，無(wú)論目睹什么感受什么還是思考什么，終歸都像回飛鏢一樣轉(zhuǎn)到自己手上……就連直子的臉，一時(shí)間竟也無(wú)從想起。我所把握的，不過(guò)是空不見人的背景而已……原來(lái)我的記憶的確正在步步遠(yuǎn)離直子站立的位置，正如我逐漸遠(yuǎn)離自己一度站過(guò)的位置一樣……盡管如此，記憶到底還是一步步遠(yuǎn)離開去了……想到這里，我悲哀得難以自禁。

因?yàn)?，直子連愛都沒愛過(guò)我?！币粋€(gè)人回憶十八歲的感覺，一切都終歸會(huì)回來(lái)的無(wú)奈，無(wú)法記起卻又無(wú)比重要的臉龐，記憶遠(yuǎn)去的無(wú)助，沒有被那個(gè)人愛過(guò)的悲哀，一切的一切在開頭就形成了一個(gè)強(qiáng)大的孤獨(dú)磁場(chǎng)，將讀者的心納入其中。

其實(shí)，每一個(gè)人的離開，無(wú)論是生命的戛然而止，還是某個(gè)角色的不告而別，或多或少都會(huì)讓我們有一種孤獨(dú)感，就如同自己的生命旅途里少了一個(gè)人的故事，總有一種失落感。木月將自己的生命定格在了年輕的十八歲，毫無(wú)征兆地選擇了自殺，誰(shuí)也不知道他這么做的理由，或許村上自己也不知道。是因?yàn)楣陋?dú)么?

我們只能猜測(cè)這將是一個(gè)沒有答案的謎。

但是，他的自殺，使得渡邊徹失去了唯一的朋友，使得直子失去了戀人，他留給渡邊徹和直子的是無(wú)限的孤獨(dú)感，甚至留給我們的也是這樣一種孤獨(dú)感。直到后來(lái)，子子的死給她留下了不可磨滅的創(chuàng)傷。最后，她因?yàn)橐钟糇詺⒘恕＿€有初美，深愛著從來(lái)不懂憐惜自己的永澤，無(wú)論永澤怎么對(duì)她，她都不離不棄，但是卻在永澤去了德國(guó)之后的兩年和一個(gè)男子結(jié)了婚，又過(guò)了兩年便用剃刀割斷了手腕動(dòng)脈。

這個(gè)女人對(duì)愛情的執(zhí)著迫使她一步步孤獨(dú)。我不禁感到孤獨(dú)的生活。

木月的死使得渡邊徹失去了朋友，使得直子失去了戀人;敢死隊(duì)的離開讓渡邊徹身邊又少了一個(gè)人，少了些許歡笑和談話;永澤的離開讓渡邊徹身邊少了一個(gè)帶自己花天酒地和激勵(lì)自己的人，也讓初美失去了愛情;初美的死使得永澤失去了一個(gè)深愛自己的女人，使得渡邊徹失去了一個(gè)像姐姐一樣的朋友;直子的死使得渡邊徹失去了最牽掛的人，使得故事失去了女主角;玲子的離開讓渡邊徹為之高興，卻也同樣失去了某些東西;而找不到綠子從頭開始，這讓渡邊徹徹底茫然和恐慌了。一個(gè)一個(gè)的都走了，還剩下些什么呢?可能每個(gè)人的人生都大致如此，因此這個(gè)時(shí)代也大致如此。

讀罷《挪威的森林》，我印象最深刻的就是其中的幾個(gè)主要人物了。作者通過(guò)描寫這些主人公內(nèi)心的孤獨(dú)來(lái)反映整個(gè)時(shí)代的孤獨(dú)。

渡邊徹是這個(gè)故事的主人公，也是整個(gè)故事的敘述者。他安靜，因?yàn)樗募倨谏畲蠖际亲x書、寫信、散步、洗衣服之類的;他被動(dòng)，因?yàn)闊o(wú)論是在和直子、綠子還是玲子的交往過(guò)程中，他都很少主動(dòng)出擊;他說(shuō)話的方式很有意思，“就像漂亮地涂了一層墻粉”;他不被人理解，也不求被人理解，因此他的朋友極少，也很難向人敞開心扉說(shuō)出心里話;他似乎沒有什么追求，一直委身于生活的河流當(dāng)中，帶著些許孤獨(dú)、無(wú)奈、彷徨和迷茫過(guò)著平淡的日子。

其實(shí)說(shuō)到底，他就是一個(gè)孤獨(dú)、輕微自閉，不被人理解卻也不求人理解的城市青年形象。他敢于真誠(chéng)地面對(duì)自己的內(nèi)心，敢于不在乎別人的眼光而去做自己喜歡而且認(rèn)為有必要的事情，敢于尊重和堅(jiān)持內(nèi)心的獨(dú)立，他是為自己而活。在某種程度上，這是一種寶貴的品質(zhì)。

盡管社會(huì)的束縛和壓抑讓這種品質(zhì)無(wú)法更好地生長(zhǎng)，而是畸形地衍生出了孤獨(dú)、無(wú)奈、無(wú)助、迷茫這一類負(fù)面情緒，但是，渡邊徹依舊能堅(jiān)持做最真實(shí)的自己，把玩著孤獨(dú)，品嘗著無(wú)奈，這也是十分難能可貴的。他不害怕孤獨(dú)，但他不害怕孤獨(dú)。在某種意義上來(lái)說(shuō)，他“是只對(duì)自己感興趣的人，自己想什么、自己感受什么、自己如何行動(dòng)——除此之外對(duì)別的沒有興趣，所以才能把自己同別人分開來(lái)考慮”。

**最重要的兩個(gè)女性形象可能是直子和綠子。她們是完全不同的女性形象。直子沉靜內(nèi)斂，綠子熱情奔放。雖然她們是兩個(gè)完全不同的女性形象，但在她們身上，我們可以看到沉重孤獨(dú)的陰影。

直子的孤獨(dú)源于她孤獨(dú)癥、悲觀和脆弱的心。她的這種性格導(dǎo)致她不愿意與社會(huì)接觸，甚至對(duì)社會(huì)產(chǎn)生恐懼，因此沉默寡言，不愿與人交心，而這種孤獨(dú)感又反過(guò)來(lái)加重她的自閉和內(nèi)心脆弱，這就是一個(gè)惡性循環(huán)。她總是想得太多，總覺得自己會(huì)給別人帶來(lái)麻煩，甚至有些自卑，所以她生活得很郁悶。

自從木月離奇自殺后，直子陷入了極度的恐慌和失望之中。

其實(shí)這對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是再正常不過(guò)的事情，但是一般的人都能夠隨著時(shí)間的**而慢慢恢復(fù)那個(gè)碩大的傷口，對(duì)于直子來(lái)說(shuō)卻不能。很多人都明白，不管社會(huì)有多失望和害怕，生活還是要繼續(xù)的。直子也不是不明白，只是她的自閉讓她不愿面對(duì)心中的不良情緒，也不愿意將其發(fā)泄出來(lái)，而內(nèi)心的脆弱又讓她無(wú)法承受這些打擊。

因此，直子只能在時(shí)間的漩渦中越陷越深，直到出現(xiàn)心理問(wèn)題，最終選擇自殺。這是一個(gè)孤獨(dú)女孩的悲劇，也是這個(gè)時(shí)代的悲劇。綠子和直子是不同的女孩。她樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)，敢愛敢恨。

不是因?yàn)榫G子有一個(gè)快樂(lè)的童年，相反，她的生活也有很多艱辛。在過(guò)去的20年人生當(dāng)中，她連一次、哪怕一次都沒有撒嬌任性過(guò)。因?yàn)樗陌职謰寢尭静焕硭@一套，而且父親在她撒嬌任性的時(shí)候就會(huì)發(fā)脾氣，最后吵得不歡而散。

從小到大，她的家人大多一個(gè)接一個(gè)離開，但這些痛苦和挫折讓她更加堅(jiān)強(qiáng)、自信、樂(lè)觀。

面對(duì)家附近的一場(chǎng)大火，綠子非常放松和冷靜。他甚至拿著啤酒和吉他，坐在三樓晾衣臺(tái)上喝酒唱歌。綠子甚至打定主意，要是火燒到家里來(lái)了，也不跑，死了就死了唄。不管她說(shuō)的是真是假，至少她對(duì)死亡的不可思議的冷靜態(tài)度讓我們困惑不解。

這是要經(jīng)歷多少苦難，是要有多看得開，才能有這樣淡定得讓人害怕的心態(tài)。正常的讀者都會(huì)覺得綠子腦子不正常，渡邊徹剛開始也是這樣覺得的，只是后來(lái)習(xí)慣了，見到她，反而覺得多少適應(yīng)了這個(gè)世界。她在父親遺像前脫得一絲不掛的驚悚舉動(dòng)，不知道渡邊徹是否也能理解。

綠子不孤獨(dú)么?綠子其實(shí)也是孤獨(dú)的。小時(shí)候，她缺乏愛，經(jīng)歷了親戚的逐一離開。 誰(shuí)能不感到孤獨(dú)？

只是她不害怕孤獨(dú)，懂得排遣和把玩孤獨(dú)而已，這一點(diǎn)和渡邊徹很相似。因此，渡邊在遠(yuǎn)處的直子，同時(shí)，他也對(duì)身邊的綠兒子有好感。

**中三個(gè)主要人物形象內(nèi)心的孤獨(dú)、無(wú)助和迷茫就已經(jīng)很好地反映了那個(gè)時(shí)代的青年人內(nèi)心的孤獨(dú)、無(wú)助和迷茫。無(wú)論是孤獨(dú)、輕微自閉、不被人理解也不求被人理解的這一類人，還是自閉、悲觀、內(nèi)心脆弱的這一類人，或者是樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、敢愛敢恨的這一類人，她們的孤獨(dú)多多少少都反映了那個(gè)時(shí)代的孤獨(dú)。

**書中提到的許多圖像象征著當(dāng)時(shí)的一些特殊事物，如螢火蟲、水井和直子所在的療養(yǎng)院。

**中的主人公渡邊徹不止一次提到他很喜歡美國(guó)作家菲茨杰拉德的《了不起的比爾蓋茨》。浙江大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院副教授謝志宇認(rèn)為“作者的這一設(shè)定恐怕寓意著這部**試圖表達(dá)的與《了不起的比爾蓋茨》相同的主題：幻滅和死亡。

”同樣，《挪威的森林》和《了不起的比爾蓋茨》一樣，都大量地運(yùn)用了象征的手法。如李柯將《挪威的森林》中的燈光、螢火蟲、水井與《了不起的比爾蓋茨》中燈光、比爾蓋茨的別墅、峽谷所具有的象征意義進(jìn)行了對(duì)比分析，認(rèn)為前者的燈光象征了主人公“我”的愛人和精神寄托，螢火蟲象征著主人公孤獨(dú)、微弱的生命之光，水井象征著死亡。該作者還進(jìn)一步指出，雖然村上春樹在創(chuàng)作手法上頗受菲茨杰拉德的影響，但并沒有停留在簡(jiǎn)單的模仿之上，而是充分發(fā)揚(yáng)了日本文學(xué)的民族風(fēng)格，使作品人物更具有日本“私**”人物的特點(diǎn)，描述手法也更委婉細(xì)膩，富于陰柔之美。

《挪威的森林》是由《螢》這部**擴(kuò)寫的，因此螢火蟲在《挪威的森林》中肯定是個(gè)重要的意象。**中提到螢火蟲是在寫敢死隊(duì)臨走前送我一只螢火蟲的時(shí)候。在這里，作者花了大量的筆墨來(lái)描寫螢火蟲和主人公渡邊孤獨(dú)的心靈。

在我看來(lái)，螢火蟲是孤獨(dú)、困惑和無(wú)助的象征。

這只是一只誤飛的螢火蟲。它碰巧被敢死隊(duì)抓住，作為臨別禮物送給渡邊。在渡邊徹看來(lái)，它是一只光線微弱、顏色淺淡、睡眼惺忪而且還衰弱得奄奄一息的螢火蟲，毫無(wú)生機(jī)。這只孤獨(dú)的螢火蟲使主人公渡邊陷入孤獨(dú)的回憶和孤獨(dú)的沉思。

在這一部分描述的場(chǎng)景中，一切都是安靜和孤獨(dú)的。只有在這樣的環(huán)境中，人們才容易陷入記憶和沉思，容易使人感到孤獨(dú)和困惑?！拔灮鹣x消失之后，那光的軌跡仍久久地印在我腦海中。

那微弱的光點(diǎn)，仿佛迷失在靈魂的方向，在漆黑的黑夜里來(lái)回穿梭。”

**另一個(gè)重要的形象是井。提到水井，總是讓人有一種不寒而栗的感覺。日本著名恐怖片《午夜兇鈴》中的水井就是一個(gè)十分恐怖的東西，讓人看了總是有一種陰森森的感覺。

在這部**里，水井這個(gè)意象是和直子聯(lián)系起來(lái)的。那是直子告訴渡邊徹的一口井，直子說(shuō)是一口很深很深的井，而且沒人知道它的位置，只知道它在他們散過(guò)步的那個(gè)森林的某個(gè)地方。在這種情況下，如果你走路不小心，你可能會(huì)掉進(jìn)這口神秘而深不可測(cè)的井里。

所以，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，這里的井是死亡的象征。這樣，就可以解釋這口井與直子在某種程度上有著不尋常的聯(lián)系。

**它還提到了直子所在的療養(yǎng)院，并將其描述為一個(gè)沒有精神療養(yǎng)院感覺的天堂。在那里，一切都很和諧，風(fēng)景優(yōu)美，人情優(yōu)美，生活有規(guī)律、有意義。他們那里沒有醫(yī)生，每個(gè)人都是患者，互相幫助，互相傾訴，也幾乎沒有秘密，人一旦進(jìn)入那里，便懶得出去，或者說(shuō)害怕出去。

在這里，我認(rèn)為直子所在的療養(yǎng)院象征著那一代年輕人對(duì)美好生活的無(wú)限向往，但它確實(shí)超越了現(xiàn)實(shí)。

那個(gè)時(shí)代的年輕人也許在壓抑、空虛、孤獨(dú)、迷茫的生活中憧憬著美好的未來(lái)，但他們更加孤獨(dú)。

村上通過(guò)對(duì)那個(gè)時(shí)代的日本青少年內(nèi)心的觀察和研究，再加上自己的思考，描寫了青少年們孤獨(dú)、迷茫的內(nèi)心世界，以及對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的無(wú)助和無(wú)奈，同時(shí)反映出整個(gè)時(shí)代的孤獨(dú)。當(dāng)我們看到渡邊、直子或綠子時(shí)，我們可能都會(huì)產(chǎn)生共鳴。在經(jīng)濟(jì)越來(lái)越發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會(huì)，越來(lái)越多的人開始有抵觸和逃避社會(huì)現(xiàn)實(shí)的心理，慢慢地將自己的內(nèi)心封閉起來(lái)，于是一不小心就迷失了自己，時(shí)常感到彷徨、迷茫和孤獨(dú)，內(nèi)心的空虛感和無(wú)助感肆虐。

因此，我們應(yīng)該在生活中找到一個(gè)平衡點(diǎn)，即使整個(gè)時(shí)代都是孤獨(dú)的，我們也不會(huì)害怕孤獨(dú)。

村上春樹挪威的森林讀后感(篇4)

借用一位譯者的原話“村上的**為我們?cè)诜彪s多變的世界上提供了一種富有智性和詩(shī)意的活法，為小人物的靈魂提供了一方安然憩息的草坪。讀之我們心中最原始的部分得到疏導(dǎo)和釋放，最軟弱的部分得到鼓勵(lì)和撫慰，最孤寂的部分得到舒緩和安頓，最隱秘的部分得到確認(rèn)和支持。那是茫茫原野上迎著夕暉升起一股裊裊炊煙的小木屋，是冷雨飄零的午夜街頭永遠(yuǎn)溫馨的小酒吧！

”村上的作品讓小人物的生活，傷口無(wú)限放大，給人以提醒，教人釋放其壓抑。

此書越是到最后越吸引人，在渡邊一次承受離開后他會(huì)怎么做？他會(huì)變成什么樣子？究竟是誰(shuí)最后能陪著他？這些問(wèn)題當(dāng)我讀完后很想能夠回答，促使我往下看，找到我想要的答案。

**雖然這本書的結(jié)尾并沒有告訴讀者結(jié)局是什么，但它只是最好的結(jié)尾。如果渡邊曾經(jīng)失去的朋友都回來(lái)了那是科幻**的結(jié)局，如果最后渡邊過(guò)上了快樂(lè)，幸福的生活那是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)愛情**的結(jié)尾……這樣的結(jié)尾給讀者以無(wú)限想象的空間，渡邊一生是孤獨(dú)的傷感的，不可能突然有什么關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折，這個(gè)就是村上的才能，沒有人能夠猜出結(jié)尾。

**里面有很多對(duì)話。村上春樹使這些對(duì)話生動(dòng)生動(dòng)，使讀者很容易成為書中的主要人物并用這種語(yǔ)氣說(shuō)話。

但我還是有點(diǎn)遺憾，畢竟村上是日本人，**的創(chuàng)作決非是用日語(yǔ)，我現(xiàn)在讀的版本是譯本，雖然譯者盡自己的努力接近村上的原文，但還是有很多語(yǔ)氣，神韻和表達(dá)方式?jīng)]有原樣詮釋，我覺得《挪威的森林》值得二次拜讀，一來(lái)是將其了解透徹，二來(lái)是試著看到不一樣的感覺和觀點(diǎn)。

很高興自己能夠“認(rèn)識(shí)”村上春樹的作品，《挪威的森林》給我以很大的震撼，村上能如此恰到其好的把握小人物的悲傷，痛苦，無(wú)奈和種種生活中遇到的問(wèn)題。讓我產(chǎn)生了心靈的共鳴。要認(rèn)真審視自己的生活，反省自己，釋放各種壓抑，堅(jiān)定信念。

村上春樹挪威的森林讀后感(篇5)

讀罷村上春樹的《挪威的森林》，給我印象最深的是其休閑的生活方式與時(shí)尚心理。對(duì)于追求時(shí)尚的年輕人來(lái)說(shuō)，村上春樹的**在某種意義上可以讓我們滿意。在村上的筆下，都市休閑的生活場(chǎng)景觸目皆是，它對(duì)于年輕人的**是不可言喻的。

村上春樹的主人公具有強(qiáng)烈的品牌消費(fèi)意識(shí)。他們需要穿名牌服裝。他們必須駕是奔馳、寶馬等名牌產(chǎn)品。聽村上春樹一定是各種**名曲的經(jīng)典唱片。男主人公幾乎都抽煙，抽的必定是品牌香煙。

村上以其流利的筆觸繪制出的物質(zhì)繁榮時(shí)代的休閑生活圖畫，不管是現(xiàn)實(shí)的描寫也好，亦或是一般人夢(mèng)想傳達(dá)也好，總之是切中了我們年輕人的時(shí)尚脈搏。

其次就是性文化風(fēng)景。村上寫男女之間的**往，不隱藏，不躲閃，不朦朧，不夸張，不造勢(shì)，而是坦然處之，當(dāng)寫則寫，沒有一塊遮羞布。在他的**中，女孩同男孩的交往很隨便，有時(shí)隨便的叫人無(wú)法理解。

也許是由于文化的差異，中國(guó)男女之間的交流并不是那么隨意。因此，村上的粉絲大多是年輕人。有人曾這樣調(diào)侃到：

閱讀村上的**，在紙上過(guò)一把癮，不失為一種暢快的體驗(yàn)吧。嘿嘿……

青春是美麗的，青春是殘酷的，青春是孤獨(dú)的，青春是悲傷的，所以青春只能是去，渡邊，直子，木月，綠子和玲子的形象重現(xiàn)在我眼前。

去年的樹讀后感精品

在眾多文章中“去年的樹讀后感”是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯最愛的一篇，完成了作品的閱讀，我們整個(gè)人或許會(huì)有所改變。?寫讀后感有助于我們更好地應(yīng)對(duì)人生中的困難和挑戰(zhàn)，希望這些方案可以為您提供實(shí)用的解決方案！

去年的樹讀后感 篇1

《去年的樹》這篇文章，主要講一只小鳥為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，千方百計(jì)地尋找自己的朋友——樹，最后面對(duì)著用樹枝做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年的歌的故事。贊美了鳥兒高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼。為什么呢？

因?yàn)轼B兒有一顆實(shí)現(xiàn)諾言的心。讀了這篇文章，使我想起了一件往事。

那是在四年級(jí)時(shí)，有一次，老師在講臺(tái)上問(wèn)：“誰(shuí)愿意為我們班爭(zhēng)取榮譽(yù)，做一張關(guān)于抗震救災(zāi)內(nèi)容的手抄報(bào)？”我一聽是為自己的班集體爭(zhēng)光沒等老師說(shuō)完便高高地舉起了手。

老師接著說(shuō)：“今天晚上必須做完。”我一琢磨，時(shí)間太緊張了，就放下了手，又一想，時(shí)間少怕什么？

又舉起了手，老師就確定了我們十名同學(xué)。

放學(xué)后，晚飯后，我匆匆忙忙地做作業(yè)。一個(gè)多小時(shí)后，我的作業(yè)完成了。 卻把老師布置的手抄報(bào)忘得一干二凈，洗漱完后就睡覺了。第二天早上，我高興地來(lái)到學(xué)校。我一進(jìn)教室，班長(zhǎng)就讓我親手抄報(bào)紙。然后我想起我忘了做，說(shuō)我已經(jīng)把它給了老師。

過(guò)了一會(huì)老師來(lái)到教室，問(wèn)到我時(shí)，我說(shuō)班長(zhǎng)收去了，老師看了我一眼輕輕地說(shuō)：“你再這樣我可不喜歡你了，說(shuō)完就上課了”。當(dāng)時(shí)我覺得沒什么大不了的，下步為例唄！

通過(guò)讀《去年的樹》一文，我為自己過(guò)去的行為感到后悔，答應(yīng)了別人就一定要去做，可不能說(shuō)了不算，我為什么要撒謊呢？我還不如文中那只小鳥呢！與誠(chéng)實(shí)的鳥兒相比，我落后了很多。

去年的樹讀后感 篇2

這幾天，我讀了日本作家新美南吉去年寫的一個(gè)童話，讀完這個(gè)童話。我被小鳥的承諾感動(dòng)了。

這篇童話主要寫的是：一只鳥和一棵樹是好朋友，鳥給樹唱歌，樹聽鳥兒唱，冬天來(lái)了，鳥兒和樹許下諾言，明年春天鳥兒要回來(lái)給樹唱歌。春天來(lái)了，鳥兒回來(lái)了，看見樹不見了，鳥兒明明知道樹不在了，卻一次次問(wèn)別人，尋找樹的下落，后來(lái)鳥兒找到了火柴，但火柴用完了，只留下了燈火在那，于是鳥兒對(duì)樹唱起去年唱過(guò)的歌，然后就飛走了。

鳥兒的堅(jiān)信諾言，我被深深的打動(dòng)了，在我們現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，能有幾只這樣誠(chéng)實(shí)守信的小鳥呀!我做過(guò)兩次誠(chéng)實(shí)守信的小鳥，有一次，同學(xué)向我借水彩筆，并跟我說(shuō)以后她沒帶水彩筆，我就要借她水彩筆，我同意了，過(guò)了幾天，她又像我借水彩筆，我欣然的借給了她，她臉上露出了為我信守諾言的笑臉，我也開心的露出了甜蜜的笑臉。還有一次，同學(xué)說(shuō)放學(xué)要跟我一起走，可放學(xué)她有一些事情，想讓我先走，可我還在學(xué)校里等她，一直到她做好事情，我才陪她一起走，我們因此成為好朋友。

小鳥所以要信守諾言，因?yàn)樗谛睦镎湟曈颜x，我也要像小鳥一樣信守諾言，這樣，我會(huì)有越來(lái)越多的朋友。

《去年的樹》這篇文章，主要講一只小鳥為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，千方百計(jì)地尋找自己的朋友——樹，最后面對(duì)著用樹枝做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年的歌的故事。贊美了鳥兒高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼。為什么？因?yàn)轼B兒有一顆實(shí)現(xiàn)諾言的心。

讀這篇文章使我想起了過(guò)去的一件事。

那是在四年級(jí)時(shí)，有一次，老師在講臺(tái)上問(wèn)：“誰(shuí)愿意為我們班爭(zhēng)取榮譽(yù)，做一張關(guān)于抗震救災(zāi)內(nèi)容的手抄報(bào)”我一聽是為自己的班集體爭(zhēng)光沒等老師說(shuō)完便高高地舉起了手。老師接著說(shuō)：

“今天晚上必須做完?！蔽乙蛔聊ィ瑫r(shí)間太緊張了，就放下了手，又一想，時(shí)間少怕什么又舉起了手，老師就確定了我們十名同學(xué)。

放學(xué)后，晚飯后，我匆匆忙忙地做作業(yè)。一個(gè)多小時(shí)后，我的作業(yè)完成了。 卻把老師布置的手抄報(bào)忘得一干二凈，洗漱完后就睡覺了。第二天早上，我高興地來(lái)到學(xué)校。我一進(jìn)教室，班長(zhǎng)就讓我親手抄報(bào)紙。然后我想起我忘了做，說(shuō)我已經(jīng)把它給了老師。

過(guò)了一會(huì)老師來(lái)到教室，問(wèn)到我時(shí)，我說(shuō)班長(zhǎng)收去了，老師看了我一眼輕輕地說(shuō)：“你再這樣我可不喜歡你了，說(shuō)完就上課了”。當(dāng)時(shí)，我覺得沒什么大不了的。讓我們以下一步為例！

通過(guò)讀《去年的樹》一文，我為自己過(guò)去的行為感到后悔，答應(yīng)了別人就一定要去做，可不能說(shuō)了不算，我為什么要撒謊呢我還不如文中那只小鳥呢!與那只誠(chéng)實(shí)守信的鳥兒相比，我差的太遠(yuǎn)了。今后，我要向那些誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生學(xué)習(xí)，做一個(gè)言而有信、信守諾言的好孩子。

《去年的樹》這篇文章主要講了一只小鳥和一顆大樹是好朋友，冬天到了，小鳥離開大樹，飛往南方。在飛往南方前，小鳥和大樹做了一個(gè)約定，下一年的春天再回來(lái)給它唱歌。到了下年春天小鳥回來(lái)的時(shí)候。

小鳥只看見樹根立在那里。小鳥經(jīng)過(guò)幾十次對(duì)話終于找到了大樹，可是已經(jīng)被做成了火柴，小鳥對(duì)著用火柴點(diǎn)燃的燈火唱起了去年唱過(guò)的歌，這就是《去年的樹》，是日本的作家美南吉寫的。

這個(gè)故事太豐富了，我忘不了。從這個(gè)故事中，我了解到人們應(yīng)該保護(hù)自然和樹木，少砍樹，信守諾言。

講完了上面的內(nèi)容，現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我以前的一件事。記得那一天，體育老師讓我們?nèi)プ杂苫顒?dòng)，那時(shí)我和一個(gè)很好的同學(xué)約好在一個(gè)地方集合，我等了很久那個(gè)同學(xué)都沒有來(lái)，我就去找他。我終于在一群人中找到了他，誰(shuí)知道他在和一些人玩什么游戲。

我看到了就把他拉到我和他約好的地方，我就問(wèn)他，他馬上回答我，因?yàn)槲乙呀?jīng)忘記了，所以我才和他們一起玩的，對(duì)不起了，我下次一定會(huì)好好記住的。我聽到這句話就跟他說(shuō)，我可以給你一次機(jī)會(huì)，但下次一定要記住，我們答應(yīng)別人的事情一定要做到。

在生活中，我們必須信守諾言，做一個(gè)守信的人，這樣才能贏得大家的尊重。

去年的樹讀后感 篇3

雖然《去年的樹》這篇課文已經(jīng)學(xué)完二個(gè)多月了，但是它還深深地印在我的心上，一想起它就讓我回味無(wú)窮。

《去年的樹》是一篇日本童話故事，主要講一只小鳥為了完成自己對(duì)樹的諾言，歷盡千辛萬(wàn)苦終于在一位小女孩家里找到了樹。但是樹用它的生命點(diǎn)亮了煤油燈。鳥兒們?yōu)闊衾锏幕鸪ツ甑母?。這只鳥兒的精神真可以用“一諾千金”這一個(gè)詞形容。

不謙虛地說(shuō)，我也是一個(gè)一諾千金的人。一個(gè)星期五，我和姐姐約好星期六上午10:30在逍林永福庵公園見面。星期六早上，陽(yáng)光明媚，空氣清新。我拿起背包開始上路。

半路上，鳥兒千姿百態(tài)：有的站在枝頭，盡情地歡唱；有的在枝干上歡蹦亂跳；有的撲騰著翅膀，好像在向我招手……呀！十點(diǎn)二十五分了。

我加快了腳步，趕向公園門口。咦？姐姐還沒到。

我就守在公園的大門口等她?？勺蟮扔业?，始終不見姐姐的身影。時(shí)針快指向十二點(diǎn)了，我想：

也許姐姐忘記了，要不我還是回去吧?？捎忠幌耄f(wàn)一姐姐來(lái)了，找不到我，怎么辦？這么多的時(shí)間也等下來(lái)了，還是再等等吧。

半小時(shí)后，我妹妹仍然沒有出現(xiàn)，但是空中的雷聲出現(xiàn)了。轟隆隆，轟隆隆，我不得不跑回家，誰(shuí)知道跑了一半，雨還是吞沒了我。

事發(fā)后，姐姐聽說(shuō)我病了，立即趕望我家看我，并給我講了故事。原來(lái)，姐姐的同學(xué)來(lái)了。我姐姐熱情地接待了她的同學(xué)，但她昨天忘記了約會(huì)。

“你真是一個(gè)一諾千金的人！”姐姐握著我的手激動(dòng)而慚愧地說(shuō)。我聽了這句話，甜甜地笑了。

從現(xiàn)在起，我決定永遠(yuǎn)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子，就像這只鳥一樣，受到別人的愛戴。

去年的樹讀后感 篇4

在教學(xué)過(guò)程中，如何充分體現(xiàn)“以生為本，自主發(fā)展”的教學(xué)思想，深化“閱讀教學(xué)是教師、學(xué)生、文本之間的對(duì)話過(guò)程”這一新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念呢?我主要做到以下幾個(gè)方面：

由于衣服破舊，他打算做一套衣服。在服裝店，售貨員把他一個(gè)推到另一個(gè)，最后他被推到成衣間。小店員極為勢(shì)利，給他一件很不合身的衣服打發(fā)他，結(jié)賬前還諷刺他一番。當(dāng)亨利拿出幾百萬(wàn)英鎊時(shí)，店主哭了起來(lái)！

老板知道后，就給亨利做了48套西裝，讓他一年四季都在各種場(chǎng)合穿！

再說(shuō)說(shuō)“呼吸記號(hào)”的解決。這個(gè)難點(diǎn)我們也是反復(fù)試教修改。從最初我是直接出示“呼吸加號(hào)”，作為學(xué)唱過(guò)程中的一個(gè)小環(huán)節(jié)，稍帶講解后馬上學(xué)唱，到今天呈現(xiàn)給大家的這樣一個(gè)有坡度的教學(xué)過(guò)程：

先從理性上認(rèn)識(shí)“呼吸加號(hào)”，然后讓學(xué)生自己去唱去體會(huì)，再到教師引領(lǐng)——標(biāo)示第一個(gè)呼吸記號(hào)讓他去唱，去感受老師的用意，最后學(xué)生準(zhǔn)確找到呼吸記號(hào)的位置，可以說(shuō)是整個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍和學(xué)生的這種求知狀態(tài)是大有改善的。最關(guān)鍵的就是它和**緊密結(jié)合，在感受中去領(lǐng)悟。

同學(xué)們，讓我們一起來(lái)欣賞一幅美麗的畫面：一棵大樹和一只小鳥是很要好的朋友，聽，這只美麗的小鳥坐在大樹上，正動(dòng)情地為大樹唱歌呢，大樹呢，搖曳著茂盛的枝條正動(dòng)情地聽著。這是一幅多么和諧美麗的畫啊。

同學(xué)們，你們說(shuō)，是嗎?

今天，我看了一篇文章《去年的樹》。講了一只小鳥和一棵樹是好朋友。寒冷的冬天即將來(lái)臨。鳥兒和樹同意在春天對(duì)樹唱歌。

春天到了，小鳥來(lái)找樹來(lái)了，找了很久還是沒有找到。鳥兒飛到山谷里來(lái)了，她問(wèn)了門先生，就飛到村子里來(lái)了，她又問(wèn)了女孩，知道火柴已經(jīng)用光了，但火柴點(diǎn)燃的燈火還沒有滅。鳥看著那棵變成了燈的樹，然后唱了他去年在燈上唱的歌。 他唱歌結(jié)束后便飛走了。

這個(gè)故事主要講了朱克曼先生的谷倉(cāng)里，生活著一群快樂(lè)的動(dòng)物們，其中，小豬威爾伯與蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼，然而一個(gè)丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的寧?kù)o，威爾伯的命運(yùn)竟是熏火腿，作為一只豬，威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)，而看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“我來(lái)救你?！庇谑窍穆蹇棾隽巳祟惖奈淖郑瑥氐啄孓D(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，最終使威爾伯在市上獲得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天命的未來(lái)。

但夏洛的生命卻走到了盡頭……

這篇文章讓我知道伐木工人砍樹做了很多事情。這樣，鳥兒就沒有家了，人們聽不到鳥兒的歌聲。樹木被一棵一棵地砍倒，人們呼吸不到新鮮空氣。

我真想大聲對(duì)那些砍伐樹木的人說(shuō)：‘‘請(qǐng)不要再砍伐那些無(wú)辜的樹了!如果你們還是不停地砍伐那些樹，被害的只是你們自己——人類!

不再砍伐那些樹，鳥兒們又會(huì)成群結(jié)隊(duì)地飛到茂密的樹林里，不停地唱起動(dòng)聽的歌，好像在不停地說(shuō)著：謝謝你們給了我們一個(gè)新家，讓我們一起努力使‘‘地球媽媽’’變得更加美麗吧!’’

去年的樹讀后感 篇5

交流，使我們可以融入到社會(huì)，溝通使我們與身邊的朋友、同事融洽、快樂(lè)的生活工作在一起。家人親緣之間交流與溝通更為重要，血脈在交流和溝通中才越發(fā)地濃厚。隨著現(xiàn)代生活方式的不同和“代溝”一詞的不斷夸大，可交流的人際越來(lái)越小，交流和溝通就顯得尤為重要。

它是人與人之間真誠(chéng)的關(guān)系，不僅是思想和觀點(diǎn)的交流，更是生活和情感的交流。它對(duì)我們的事業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步也起著重要的作用。當(dāng)然在交流中也許會(huì)因?yàn)樯畛砷L(zhǎng)環(huán)境的迵異，對(duì)待事物的角度，對(duì)事物的理解，人生閱歷的不同而難以達(dá)成共識(shí)，但這正是互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、合作共進(jìn)、不斷提高之際。

最低限度，我們不奢求他人接受與否，但至少可以互相理解，這樣人與人之間才會(huì)除卻隔閡，社會(huì)才會(huì)更和諧，事業(yè)才能騰飛!

文中主要講了：在朱克曼家的倉(cāng)庫(kù)里，一只小豬和一只蜘蛛建立了最真摯的友誼，但是一個(gè)丑惡的消息打破了倉(cāng)庫(kù)的平靜：小豬威爾伯將來(lái)的命運(yùn)竟是會(huì)變成熏肉火腿，作為一只豬，他似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了，然而，看似渺小的蜘蛛夏洛卻說(shuō)“我救你”

一只鳥和一棵大樹是密不可分的好朋友。鳥兒每天對(duì)著樹唱歌。漸漸地，冬天來(lái)了，鳥兒們要飛走了，所以它們同意第二年春天再見面。轉(zhuǎn)眼，春天又來(lái)了，小鳥回到原來(lái)的地方，發(fā)現(xiàn)好朋友樹不見了，只有一棵樹根。

為了實(shí)現(xiàn)它的諾言，鳥決定去找它的樹上的朋友。它到處打聽，終于找到了那棵樹。這棵樹成了一盞燈。小鳥又給樹唱了去年唱的那首歌，就飛走了。

這就是我們昨天學(xué)的課文《去年的樹》，這個(gè)故事內(nèi)容曲折豐富，讓我總是忘記不了。雖然這只鳥看起來(lái)很虛弱，但它有高貴的品質(zhì)，永不放棄的精神。今年，它承諾明年飛回去給樹友們唱歌。

第二年，它來(lái)到了這里，沒有看到樹朋友。但為了履行它去年許下的諾言，這只鳥四處打聽，終于找到了一個(gè)樹上的朋友。這件事說(shuō)明了小鳥信守諾言。

夏洛特的網(wǎng)不僅救了威爾伯的命，而且呼喚著我們心中的友誼，珍視著友誼的網(wǎng)。我真的感受到了什么是真正的友誼，也明白了要搭建真正的友誼橋梁，我們應(yīng)該在每一件事上都多考慮我們的朋友。

去年的樹讀后感 篇6

寒假里，我讀了一本書《眼睛樹》。這本書中配上了美麗的繪畫，講述了一個(gè)溫馨而感動(dòng)的故事。

書中主要分為三個(gè)部分，一是倆只小兔迷路。小兔哥哥小灰，妹妹小白，第一次來(lái)到樹林，從未見過(guò)的美景，遇到小花鹿還有畫家小棘姐姐，一切都那么美好。開心的同時(shí)忘了兔媽媽的叮囑，而迷失了回家的路。

二是兔媽媽尋找它們的過(guò)程，天黑了，兔媽媽擔(dān)心的睡不著覺，深夜里在螢火中的部同下找到天亮，天亮后又在小燕子的部同中繼續(xù)尋找，兔媽媽非常傷心的哭了，淚水夾著雨水澆灌了路旁的白楊樹，書上都長(zhǎng)滿了眼睛，兔媽媽請(qǐng)求這些‘眼睛樹’幫助它找到孩子。

三是它們尋找回家的路上的經(jīng)歷，在刺猬，長(zhǎng)頸鹿的幫助下，小灰和小白坐上了老爺爺?shù)娘L(fēng)箏看到了它們的家‘綠花園’，在回家的路上，它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了‘眼睛樹’梢上飄動(dòng)的紅紗巾，在紅紗巾的引領(lǐng)下，它們找到了媽媽。樹干上的眼睛一眨一眨，看著這親親熱熱的一家。

讀完這本書，我覺得倆只小兔子小灰和小白在尋找回家路上得到了好心人的幫助；而兔媽媽的愛也感動(dòng)了白楊樹，一棵棵‘眼睛樹’在風(fēng)里，看兔媽媽和小白兔的喜悅重逢。

讓我感受到了兔媽媽對(duì)兔寶寶們無(wú)私而偉大的愛。人人都說(shuō)：“世界上最偉大，最無(wú)私，最溫暖的愛就是媽媽的愛。媽媽的愛，是一個(gè)避風(fēng)港，愛的港灣；媽媽的愛，是一艘小船，載這孩子們駛向未來(lái)；媽媽的愛，是一把雨傘，遮擋著孩子們成長(zhǎng)的路上風(fēng)吹雨打?！毙⊥米觽兊臋C(jī)智、勇敢也值得我們學(xué)習(xí)，遇到危險(xiǎn)，困難不能害怕，不能逃避，而要勇敢去面對(duì)，積極的想辦法。

我們?cè)鴮W(xué)過(guò)《永生的眼睛》這一課。課文講述了作者的父親死后捐器官的事情，影響了后代。他那無(wú)私奉獻(xiàn)，一心為他人著想的精神這得我們學(xué)習(xí)。

在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的例子很常見，例如葉欣。3月25日凌晨，47歲的葉欣――廣東省中醫(yī)院二沙分院急診科護(hù)士長(zhǎng)葉欣閉上了美麗的雙眼。

20春節(jié)前后，一種病因未明的非典型肝炎開始在廣州一些地區(qū)流行。隨著非典患者越來(lái)越多，廣東省中醫(yī)院當(dāng)機(jī)立斷，緊急抽調(diào)二沙分院急診科部分護(hù)士增援市中心的院本部。二沙急診科護(hù)士力量出現(xiàn)了明顯的不足。身為護(hù)士長(zhǎng)的葉欣身先士卒，從年2月8日開始加班。這是一場(chǎng)艱難的阻止戰(zhàn)，當(dāng)一批批患者從死亡線拉回時(shí)，持續(xù)作戰(zhàn)的葉欣卻倒在了她最熱愛的崗位上。在她的辦公桌上，有一本厚厚的工作記錄，那是葉欣用廢棄的化驗(yàn)單寫的。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記載著她在這次沒有硝煙的戰(zhàn)斗中拼搏的足跡，凝聚著她一生對(duì)護(hù)士職業(yè)永恒的.熱愛與最求。她還說(shuō)過(guò)一句感人的話：“這里有危險(xiǎn)，讓我來(lái)?！北硎玖怂晃菲D險(xiǎn)的精神，這種精神值得我們欽佩！

這些人的行為是多么的偉大?。∥议L(zhǎng)大以后，也要像《永生的眼睛》的作者的父親和葉欣一樣，做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的人。

前幾天我做了一篇閱讀名字叫《三個(gè)人一雙眼睛》讓我受到了啟發(fā)和教育。

讓我感動(dòng)的是一個(gè)鏡頭：“從百貨大樓的樓梯并排走下三個(gè)人。中間是一個(gè)漂亮的男孩子，約莫有八九歲他左手牽著爸爸，右手牽媽媽。讓我沒想到的是他的爸爸媽媽是兩個(gè)盲人。”讓我想不到的是他們的臉上還有笑容在流動(dòng)。

三個(gè)人一雙眼睛，還有笑在臉上流嗎，你相信嗎？有的人她的手癱瘓但是，他用腳寫書法，寫出的比我用手書法好看。有的人他酷愛音樂(lè)雖然他的雙手沒但是他用腳來(lái)彈鋼琴。用笑來(lái)面對(duì)世界。有的，全身三分之二癱瘓，可她仍然愛生命頑強(qiáng)語(yǔ)病魔斗爭(zhēng)，以其樂(lè)觀向上的人生觀努力學(xué)習(xí)了四種外語(yǔ)……有的人他的雙腳失去了坐在輪椅上但是他還是在公司里努力工作。

我們都是四肢健全的學(xué)生，可是在當(dāng)我學(xué)習(xí)跟不上的時(shí)候。當(dāng)我和同學(xué)吵架的時(shí)候。當(dāng)我覺得被老師冤枉的時(shí)候。有的人婁縮不前，放棄學(xué)習(xí)。有的人怨天怨地。有的人在心里說(shuō)：老師偏向，我以后跟他對(duì)著干。想想那個(gè)漂亮男孩，想想那一左一右的父母。雖然他們看不光明，但卻能笑對(duì)生活，一家人在一起生活得很幸福，真是超乎想象。

朋友們用微笑擁抱我仍的明天。

列夫托爾斯泰，一個(gè)世界文豪，文壇泰斗。作者一開始就直接描寫了列夫托爾斯泰的容貌，全文用了很大的篇幅寫出列夫托爾斯泰的長(zhǎng)相平平甚至是“長(zhǎng)相粗略”“丑陋可恨”。但也正是一張這樣“平淡無(wú)光”的臉下面，是“永遠(yuǎn)流浪的天才的靈魂”，寫出了千古流傳的世界名著！

第一自然段作者詳細(xì)的描寫了他的須發(fā)，把他的須發(fā)比作“植被”，眉毛比作“樹根”，頭發(fā)比作“泡沫”，大胡子比作“滔滔白浪”。生動(dòng)形象地描寫了列夫托爾斯泰臉上“茂盛”的毛發(fā)！從第六自然段開始，作者有重點(diǎn)描寫了列夫托爾斯泰那雙灰色的眼睛里射出的犀利目光。

作者是通過(guò)客人對(duì)列夫托爾斯泰的看法，側(cè)面反襯了列夫托爾斯泰的眼睛，那雙睿智的眼睛，可以看透一切真相的眼睛！

藍(lán)鯨是海上的精靈。藍(lán)鯨的一生，無(wú)非就是始終一絲不茍地調(diào)理它的眼睛。它用蔚藍(lán)的海水洗刷眼睛，讓眼睛常常浸在皎潔的月光、銀色的星光里，它還只吃發(fā)著綠光的浮游生物。這一切，都是為了讓那雙美麗的眼睛獲得純凈的藍(lán)光。

剛一開始，一個(gè)小伙子闖入了我的眼簾。他竟然將藍(lán)鯨純凈的眼睛用鉤子整個(gè)鉤下來(lái)，使眼球完全脫離了那只眼睛！我覺得非常氣憤，因?yàn)樗尤徊活櫵{(lán)鯨的疼痛，為了自己的利益去鉤它的眼睛，這個(gè)人給我留下了一個(gè)及其丑陋的印象。后來(lái)才知道，原來(lái)他拿藍(lán)鯨的眼睛不是賺錢，而是為了給一個(gè)盲女孩治病。盲女孩獲救了，可災(zāi)難也從此降臨了：藍(lán)鯨沒了一只比生命還重要的眼睛，它絕望，它憤怒！所以它就把每次出航的帆船都打碎。小伙子后悔莫及，將利刀插進(jìn)胸膛來(lái)賠罪，藍(lán)鯨非常感動(dòng)，將那只眼睛送給了盲女孩，并且再也沒有進(jìn)攻過(guò)漁村。

在生活中，也會(huì)有很多人犯下不可原諒的錯(cuò)。但是我們要站在他們的立場(chǎng)，用寬大的胸懷來(lái)接納他們。畢竟，我們每個(gè)人都可能犯這樣或那樣的錯(cuò)誤。

去年的樹讀后感 篇7

《去年的樹》這一本書中有許多小故事，每個(gè)故事都包含著一定的道理。今天橙子在這給大家整理了一些關(guān)于《去年的樹》讀后感，我們一起來(lái)看看吧!

去年的樹讀后感1

今天，我看了一本書，書的名字叫《去年的樹》。

這個(gè)故事講的是一只小鳥和一棵樹的故事。鳥和樹是好朋友。鳥兒往南飛時(shí)，那棵樹被伐木工人砍到了。伯德回來(lái)問(wèn)大家。最后，一個(gè)小女孩告訴他：

“樹被當(dāng)成木柴燒掉了”!小鳥飛到火柴旁邊，唱起了一首悲傷的歌曲。

這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理，永遠(yuǎn)不要忘記自己的好朋友，即使有萬(wàn)千的希望，也不要放棄！

去年的樹讀后感2

小鳥你好!你是一只信守諾言的小鳥。

你答應(yīng)樹會(huì)回來(lái)為他唱歌，但當(dāng)你回來(lái)時(shí)，你的好朋友樹消失了。你第一個(gè)先問(wèn)的樹根，第二個(gè)問(wèn)了大門，第三個(gè)又問(wèn)了小女孩。小女孩說(shuō)樹已變成燃燒的燈火了，小鳥呀小鳥你歷盡艱辛，千方百計(jì)的找你的朋友——樹，可是你找到你的朋友——樹時(shí)，他已經(jīng)成為了燈火，你不禁的唱出了去年唱過(guò)的歌唱給樹聽，你信守了自己諾言，唱出了你最好聽的歌已經(jīng)足夠了。

小鳥呀小鳥你做到了“與朋友交，言而有信”的這一句話含義，已經(jīng)成為信守諾言的動(dòng)物了，我為你做的事而感動(dòng)。

去年的樹讀后感3

今天,我們學(xué)***篇很感人的童話故事---《去年的樹》，本文作者是新美南吉，是個(gè)日本人，這篇課文講了一只小鳥與一棵樹的故事，一只小鳥和一棵樹是好朋友。冬天來(lái)到之時(shí)，燕子對(duì)大樹說(shuō)：“我明年春天一定回來(lái)給你唱歌聽。

”可等到了來(lái)年春天，樹不見了，鳥兒找到樹的時(shí)候，樹已經(jīng)化身成火了，鳥兒對(duì)著燈火唱起了去年給樹唱的歌，唱完以后鳥飛走了。

讀了這篇課文以后，讓我明白了，做人不光要做一個(gè)朋友，更要做一個(gè)守信用、重情誼的人，假如你的身邊有一個(gè)像鳥兒這樣守信用的朋友，那你應(yīng)該很幸運(yùn)的，因?yàn)闊o(wú)論你遇到什么情況，你的朋友也不會(huì)失信于你，實(shí)現(xiàn)諾言。我想對(duì)我親愛的小鳥說(shuō)，雖然你的樹友已經(jīng)不在了，燈光很快就會(huì)熄滅，但有一件事是不能熄滅的，那就是你和樹之間友已的火焰！

這個(gè)故事告訴我們兩個(gè)道理：我們要像鳥兒一樣，珍惜友情，否則等到失去的時(shí)候就來(lái)不及了，記住，世上沒有賣后悔藥的，所以我們要珍惜現(xiàn)在擁有的友情;這個(gè)故事還告訴我們?nèi)祟?，不?yīng)該亂砍亂伐，破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源，我們寫字的紙，很有可能就是一棵大樹，它的朋友小鳥、小蜜蜂們正在找它呢……所以我們要從小事做起，愛護(hù)樹木，節(jié)約資源，否則動(dòng)物最恨的東西就是我們?nèi)祟惲恕?/p>

去年的樹讀后感4

今天，我們上了一篇感人的故事，叫《去年的樹》，，是發(fā)生在一只小鳥和一棵樹身上的故事。有一只鳥每年都要給樹唱歌，今年，當(dāng)它飛回來(lái)找樹時(shí)，那樹已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤，最后，鳥兒歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了樹，它被做成火柴，用光了，可燒出的火還在煤油燈里，接著，鳥兒就唱起了去年的歌。

看完這篇課文后，我體會(huì)到了他們深厚的友情，可當(dāng)我學(xué)完了之后，我更加體會(huì)到了，它們的不舍之情，可我沒忘那些破壞大自然環(huán)境，砍樹的伐木人，他們既破壞了環(huán)境，更破壞了了小鳥和樹的感情，我想對(duì)鳥兒說(shuō)：“聽到你失去了珍貴的朋友我很傷心，可你這份有愛之心更令我難忘，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，我們大家都相信你會(huì)懷著友愛之心找到更多的朋友!”

我還想提醒那些伐木者，樹木在自然界是不可或缺的。沒有樹木，猛烈的沙塵暴和洪水會(huì)襲擊我們，摧毀人和動(dòng)物美麗的生存空間。人類只有一個(gè)地球。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)鳥類和它們美麗的家園——樹木，保護(hù)大自然的生態(tài)環(huán)境！

去年的樹讀后感5

今天我們學(xué)習(xí)了《去年的樹》這篇課文，里面講的是：一只鳥兒和一棵樹是好朋友，她天天唱歌給樹聽。但是第二年春天，當(dāng)鳥回來(lái)找他的朋友時(shí)，樹消失了。

鳥兒終于找到由熟做成的火柴點(diǎn)燃地?zé)艋?，鳥兒遵守諾言，面對(duì)著有朋友的生命點(diǎn)燃的煤油燈，唱起了去年的歌。

當(dāng)我看到“鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒;唱完了歌，鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了”這兩句話時(shí)，我仿佛看到了那幅畫面，仿佛感受到了鳥兒那失去朋友痛心的感覺。

如果樹在天上有靈，當(dāng)他看到鳥為他做了什么，他會(huì)感激眼淚！

鳥兒信守諾言，和樹之間的深厚友誼使我深受感動(dòng)。這只鳥失去了她的好朋友樹的原因使我們?nèi)祟悶E伐樹木。讓我們采取行動(dòng)保護(hù)樹木，給鳥兒一個(gè)快樂(lè)和平的家！

去年的樹讀后感 篇8

童話故事告訴我們一個(gè)又一個(gè)美麗純潔的故事；

童話，豐富了我們的想象力與創(chuàng)造力;

童話故事，也為我們打開了一扇又一扇通往心靈的窗戶。去年的樹讀后感在我心中有一本最美好的童話——《去年的樹》。

暑假里，當(dāng)我第一次看到這本書的序言時(shí)，我覺得序言真的很普通，沒什么特別的。但當(dāng)我看完這本書后，再翻到這則序言時(shí)，看到的卻是一篇感人肺腹的序言。重讀序言，我終于明白了新美國(guó)南吉的情感，以及失去父母的痛苦。但是，他不會(huì)把痛苦告訴別人，只有在寫作中他才會(huì)釋放痛苦，并熟練地運(yùn)用童話來(lái)釋放內(nèi)心的痛苦。

所以在《去年的樹》中也不難體會(huì)到以喪失和離散為主題的故事。

《去年的樹》這本書中讓我感受最深的那則故事就是《小狐貍阿權(quán)》。阿權(quán)是一只經(jīng)常給別人搗亂的小狐貍。有一次它從兵十那里偷了一條鰻魚，但后來(lái)他知道是給兵十垂死的母親的。

幾天后，兵十的母親去世了。阿權(quán)以為是因?yàn)闆]吃鰻魚，就每天到兵十家給他送飯，以彌補(bǔ)錯(cuò)誤**。但兵十認(rèn)為阿權(quán)又在偷東西，一槍打死了阿權(quán)。后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)阿權(quán)一直在給自己送飯。當(dāng)我再看阿權(quán)的時(shí)候，雖然他已經(jīng)死了，但他的臉上仍然掛著甜蜜的微笑。

當(dāng)我讀完這個(gè)故事時(shí)，臉上的淚水忍不住掉了下來(lái)。阿權(quán)死得好慘呀，為了彌補(bǔ)內(nèi)心的欠疚而送了命，從中可以看到，阿權(quán)打心底并不壞，反而還是一只最純真無(wú)瑕的小狐貍。

這個(gè)故事告訴我一個(gè)事實(shí)：事實(shí)上，人和動(dòng)物可以很親密，相互信任，和諧相處。懷疑和誤解是扼殺動(dòng)物與殺戮之間美好感情的劊子手。雖然童話沒有寓言那么深?yuàn)W，也沒有**情節(jié)那么跌蕩起伏，但正是因?yàn)槿绱?，童年才能真正打開人們的心扉，讓心靈隨著故事流動(dòng)，最終到達(dá)最夢(mèng)幻、最美麗的地方。

去年的樹讀后感【二】

一只鳥兒和一棵樹是好朋友。鳥兒坐在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，也天天站著聽鳥兒歌唱。

日子一天天過(guò)去，寒冷的冬天就要來(lái)了，鳥兒們要離開樹林飛到南方去了。它們約定明年見面，互相唱歌。春天來(lái)了，鳥兒回來(lái)找她的好朋友。

可是，樹不見了，只剩下樹根留在那里。鳥兒到處尋找樹的下落，終于找到了。昔日的好朋友——大樹，成為了已經(jīng)燃燒完的火柴棒，而它點(diǎn)燃的火，還在燈里亮著。

故事的結(jié)尾讓我很傷心：鳥兒睜開眼睛盯著燈光看了一會(huì)兒。接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽。

鳥兒唱歌后，看了一會(huì)兒燈光就飛走了。

火柴棒燃燒完，證明它的生命結(jié)束了。鳥兒對(duì)著大樹用生命點(diǎn)燃的燈火，唱了去年唱過(guò)的歌，以此表示對(duì)大樹的懷念。而此時(shí)，鳥兒的心里是多么傷心呀。

誰(shuí)讓鳥失去好朋友？是個(gè)愚蠢的伐木工人。為了做一些小火柴，他們砍倒了濃密的樹。

不僅如此，許多無(wú)知的人為了制做一次性筷子而砍伐大片森林；為了取一些木炭而燒毀大片森林

叔叔阿姨，你知道毀林的后果有多嚴(yán)重嗎？當(dāng)森林遭到破壞時(shí)，鳥類和其他動(dòng)物將失去家園，使它們無(wú)法生存。森林是地球的肺。如果森林遭到破壞，地球上的氧氣減少，地球上的空氣將不再新鮮。

森林的破壞會(huì)造成水土流失，使許多地方變成沙漠。很久以前，黃土高原是一個(gè)枝繁葉茂的地方。但正是由于過(guò)度砍伐，造成了水土流失，才逐漸變成現(xiàn)在的樣子。

由于森林的破壞，我們?cè)馐艿臑?zāi)害會(huì)減少嗎？洪水、沙塵暴、泥石流、溫室效應(yīng)等給我們?cè)獬闪司薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失，甚至犧牲了很多生命，給許多家庭帶來(lái)了悲痛！

地球是我們生活的家園，森林是地球的守護(hù)者。讓我們合理利用森林資源，共同植樹造林，為我們的家園——地球增添一片綠色，為我們的未來(lái)提供一片晴朗的天空！

去年的樹讀后感 篇9

螂今天，我讀了一篇課文，名叫《去年的樹》。本文主要講的是：樹和鳥是好朋友，樹喜歡聽鳥唱歌，鳥每天都對(duì)樹唱歌。

寒冷的冬天即將來(lái)臨。這只鳥將飛往其他地方過(guò)冬。它答應(yīng)明年春天回來(lái)唱歌。春天又來(lái)了，鳥兒回來(lái)發(fā)現(xiàn)樹不見了。他環(huán)顧四周，終于發(fā)現(xiàn)那棵樹已經(jīng)成了火柴燒掉了

膃讀了這篇課文后，我受到了很大啟發(fā)：我覺得小鳥是一只守信用的鳥，都過(guò)了幾個(gè)月了它還沒有忘記原來(lái)的約定，而是千里迢迢趕回來(lái)兌現(xiàn)自己的承諾。如果是我，一定會(huì)忘得一干二凈，就算我記住了，看到樹不見了也不會(huì)那樣不辭辛苦的趕過(guò)去到處尋找。

它也是一只不放棄的鳥。樹根告訴他，當(dāng)樵夫把樹砍掉的時(shí)候，他會(huì)去山谷里的工廠找。工廠不會(huì)再去那個(gè)小村莊找了。最后，他找到了它，但這可樹已經(jīng)被燒成了火柴。如果是我，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)那棵樹不見了，我會(huì)無(wú)視它，責(zé)怪它。

小鳥，你的守信用，你的不放棄我都要學(xué)習(xí)。

去年的樹讀后感 篇10

一棵樹和一只鳥是一對(duì)形影不離的好朋友。但是冬天快來(lái)到了，鳥兒必須離開樹，飛到很遠(yuǎn)的地方去，臨走之前還紿樹許下諾言：明年春天一定回來(lái)，鉿樹唱歌聽。過(guò)了很久很久，春天來(lái)到了，小鳥飛來(lái)了，但不見了樹的影子，終于尋找了很多天，知道大樹己經(jīng)變成了火柴用完了，最后小鳥飛到燈火旁，一邊凝視著燈火，一邊還唱起歌來(lái)，然后就飛走了。

讀了這篇課文，從中我懂得了我們要好好保護(hù)生態(tài)，不能去破壞它。如果伐木工人把樹木都砍了，小鳥兒們都沒有自己的家了，就會(huì)冷死，餓死，我們就再也不能聽到鳥兒的歌聲了。而且沒有了大樹的阻擋，風(fēng)沙或者洪水隨時(shí)都會(huì)破壞我們的家園，使很多人失去自己的親人，變成孤兒，甚至失去生命。再說(shuō)了，大樹會(huì)吸收人類所呼出的二氧化碳，能制造氧氣。失去了大樹，我們就得不到新鮮氧氣。說(shuō)到底，這些都是大樹的功勞，所以我們要好好保護(hù)大樹。另外還讓我知道：這只小鳥很忠誠(chéng)，它對(duì)大樹履行諾言，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

去年的樹讀后感 篇11

文中寫一只小鳥從春到秋給一棵大樹唱歌，冬天到了，小鳥不得不離開樹木，它們約好明年春天，小鳥還給大樹唱歌，可春天來(lái)到了，小鳥找不到那棵樹，于是小鳥便經(jīng)理千辛萬(wàn)苦找到唯一的希望，唱了一首歌便飛走了。文章中可以讓我看出，現(xiàn)在人們?yōu)榱诉_(dá)到自己的利益，破壞植物，亂砍濫伐，讓大自然的一切變得那么沒生機(jī)，在一年中砍掉了成千上萬(wàn)棵樹木，不僅少了一份美麗，而且樹木釋放出的氧氣也就白白浪費(fèi)，樹是美化環(huán)境的，在校園，在街道，在路邊都可以看到樹木，正因?yàn)橛辛藰洌笞匀坏囊磺胁抛兊蒙鷻C(jī)勃勃，才變得充滿春意。大家試想一下，如果有一天樹木被我們砍伐的所剩無(wú)幾的時(shí)候，世界將會(huì)變成什么樣子，可見，沒有樹是不行的。

文中的小鳥看到自己朝思暮想的朋友變成那樣后，難道不會(huì)傷心嗎?他希望見到去年那棵茂盛的樹，他更不會(huì)想到去年的郁蔥大樹如今變**們的利用工具。

鳥兒渴望為那棵茂密的樹唱一首歌，但這已經(jīng)不可能了。去年我們需要給大自然增添一種色彩，找到那棵樹。

今天，我讀了一個(gè)故事，這個(gè)故事叫《去年的樹》。

文章中的鳥從春天到秋天對(duì)樹木歌唱。冬天就要來(lái)了!小鳥必須走了!

它們有一個(gè)協(xié)議，明年春天鳥兒會(huì)回來(lái)對(duì)樹唱歌。春天來(lái)了，鳥兒回來(lái)了，但只有根在那里。

小鳥就問(wèn)樹根、門先生、小女孩，結(jié)果自己朝思暮想的朋友——樹已經(jīng)變成火柴用完了!只留下火柴點(diǎn)燃的燈光在，小鳥就對(duì)著燈光唱起了去年的歌。

這個(gè)故事讓我知道，這只鳥只是一只遵守諾言、協(xié)議和毅力的鳥。我應(yīng)該向小鳥學(xué)習(xí)。

伯德可以遵守諾言和協(xié)議，但我呢？我記得有一次，我和一個(gè)朋友約好第二天早上8點(diǎn)在桂花樹下見面。但由于我當(dāng)天晚上十點(diǎn)才睡，所以第二天睡到了九點(diǎn)才起床。

當(dāng)我到達(dá)時(shí)，我的朋友已經(jīng)等了很長(zhǎng)時(shí)間了。朋友問(wèn)：“你怎么現(xiàn)在才來(lái)?

我們約好了8:00來(lái)者見面的!”我連忙說(shuō)：

“對(duì)不起!我昨天晚上十點(diǎn)才睡，今天九點(diǎn)才起床，起床后我把這事給忘了!幸好奶奶告訴我這件事，要不我還在家里呢!

”就因這次我就失去了一個(gè)最要好的朋友!

鳥兒可以堅(jiān)持，但我呢？常常不能堅(jiān)持放棄！這兩點(diǎn)我比不上鳥，我應(yīng)該向鳥學(xué)習(xí)！

小草和大樹讀后感精品

作品就是一本不可多得的好書。?讀后感需要體現(xiàn)出對(duì)書中角色的理解和評(píng)價(jià)，大家好幼兒教師教育網(wǎng)今天要為大家介紹一下“小草和大樹讀后感”的相關(guān)信息，希望這些材料對(duì)你有所幫助供你參考和使用！

小草和大樹讀后感(篇1)

你是否明白這世界上最大的力量是什么？是信念。

我以往讀過(guò)一篇文章，文中講述了英國(guó)著名女作家夏洛蒂·勃朗特出生于一個(gè)貧困家庭，但她從小熱愛寫作，嘗試寫作，憑借自我不屈的精神和不懈努力，最終脫穎而出，創(chuàng)作出《簡(jiǎn)·愛》這部代表作，成為震動(dòng)英國(guó)乃至世界文壇的作家。

夏洛蒂既沒有顯赫的出生，也沒有出眾的才華，她到底是怎樣成功的呢？夏洛蒂成功的關(guān)鍵是她心中存在著一個(gè)信念：我要成為一位作家。正是因?yàn)檫@個(gè)信念，是她排除萬(wàn)難，不懈努力，從而取得成功。

讀了夏洛蒂的故事，我決心也要做一個(gè)像夏洛蒂一樣的人。

記得有一次，我學(xué)習(xí)騎車。先開始，當(dāng)爺爺說(shuō)要讓我學(xué)習(xí)騎車時(shí)，我高興地不得了，二話沒說(shuō)就答應(yīng)了。我興奮的座上自行車，胡亂地踩著踏板，嘴里還哼著小曲，爺爺則在后面扶著。

自行車在慢慢地行駛著。爺爺見了，以為我會(huì)騎了，便放開了手，誰(shuí)知，我變摔了下去，腳蹭破了皮，十分痛。我不高興地嚷嚷著：我不騎了，我不騎了！爺爺見我這樣，無(wú)奈地說(shuō)：“好好好，我們不騎了，回家！”

就在這時(shí)，我想起了夏洛蒂，失去的信心又回來(lái)了。我又騎上了車，這次我想：失敗幾次不要緊，只要心中有著堅(jiān)定的信念，就必須能夠取得最終的成功。我雖然摔倒了很多次，但我卻在一次次的摔倒中成長(zhǎng)，最終，我學(xué)會(huì)了騎車。

世界上最大的力量是信念它能夠使人在黑暗中不停止摸索，在失敗中不放棄奮斗，在挫折中不忘卻追求。在它面前，天大的困難也微不足道，無(wú)邊的艱險(xiǎn)也不足為奇。

盡管我們每個(gè)人的信念不一樣，但只要能為這一個(gè)信念?yuàn)^斗終生，奉獻(xiàn)一切，排除萬(wàn)難，不懈努力，就沒有完成不了的目標(biāo)。

小草和大樹讀后感(篇2)

讀《小草和大樹》有感武進(jìn)區(qū)星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)六4班姜羽涵今天，我在家讀《小草和大樹》這篇課文，我非常喜歡這篇課文。

本文是關(guān)于夏洛特三姐妹試圖打開文學(xué)殿堂之門的奮斗史。因?yàn)槿忝贸錾谝粋€(gè)窮牧師的家庭，家里全靠富人施舍，他們?yōu)榱酥\生，幾乎什么事都做過(guò)，但他們始終沒有停止過(guò)寫作嘗試，都希望用筆敲開幸運(yùn)之門，經(jīng)過(guò)不懈努力，他們終于成功了。

我非常喜歡夏洛特三姐妹，因?yàn)樗麄兌加袌?jiān)強(qiáng)和執(zhí)著的精神。他們起初寫詩(shī)，但是歌之路并不適合他們。他們被折磨、無(wú)情和毆打。讀到這里，我想，他們一定被打垮了，沒想到，他們居然沒有退縮，居然就這樣堅(jiān)持下來(lái)，從寫詩(shī)歌改寫**，不懈努力，最后終于獲得了成功。

讀到這里，我不禁想：如果是我，我早就放棄了，我會(huì)覺得自己真的不適合。我又想到了那次發(fā)生的事情：

那天的周末，我和我的好朋友去體驗(yàn)生活，并在周末發(fā)傳單。開始我還挺興奮的，但看到人們的表現(xiàn)，我的心里涼了一大截：人們有的不是拒絕，就是拿了傳單之后往地上一扔，一個(gè)小朋友還把傳單折成了紙飛機(jī)。

最終我實(shí)在發(fā)不下去了，于是我就放棄了。當(dāng)然，我什么也沒得到，這是我半途而廢的結(jié)果。不堅(jiān)持到底，哪來(lái)的成功？

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”所以，我要學(xué)***蒂三姐妹認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)永不言棄的精神！加油，我在心中默默鼓勵(lì)自己。

小草和大樹讀后感(篇3)

今天，我學(xué)習(xí)了《小草和大樹》這篇文章，深有感觸。

首先，我認(rèn)為夏洛特姐妹的意志非常堅(jiān)定。她們非常熱愛文學(xué)。即使家境貧寒，她們也沒有放棄文學(xué)夢(mèng)想。首先，被著名詩(shī)人瞧不起。

接著，又是她們自費(fèi)的詩(shī)集只賣出了兩本&&她們倍受打擊,怎么可能沒有淚水，沒有痛苦呢？可是，夏洛蒂姐妹都挺過(guò)去了。如果沒有堅(jiān)持和信心，也許就沒有這三位著名作家；或許就沒有《簡(jiǎn)·愛》這部名揚(yáng)天下的**；或許就不會(huì)有現(xiàn)在這么多的女作家的產(chǎn)生&&其次，我覺得英國(guó)當(dāng)時(shí)對(duì)女性的偏見是很不對(duì)的。

當(dāng)時(shí)的英國(guó)**就認(rèn)為女性只能在家里縫縫補(bǔ)補(bǔ)，干干家務(wù)，最好足不出戶，更別提讓她們從事這種很讓人認(rèn)為很高尚的職業(yè):寫詩(shī)了。他們認(rèn)為女人的身份是卑微的，男人是大樹，受人景仰，女人只配被踐踏在草地上。

這種觀點(diǎn)在現(xiàn)在看來(lái)，是極為可笑的，荒唐至極。憑什么女性支配任人踐踏呀？同樣是人，干嘛要搞特殊呢？

應(yīng)該都是平等的才對(duì)呀！而且，根據(jù)科學(xué)證據(jù)，女性的情商要高于男性！要說(shuō)這種觀點(diǎn)的唯一好處就是：

讓這三朵仙人掌花經(jīng)歷更多的風(fēng)沙。最后，我認(rèn)為人與人之間沒有草和樹。就如夏洛蒂的《簡(jiǎn)·愛》中所說(shuō)：

人與人之間是平等的上帝沒有這么做，而咱們的靈魂是平等的，就仿佛咱們兩人穿過(guò)宅兆，站在上帝腳下，彼此平等-本來(lái)就如此！是呀，人與人之間本來(lái)就是平等的。只要我們有不屈不撓的精神和不懈的努力。

任何所謂的草都能長(zhǎng)成大樹。每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，就像埋在心里的一粒種子。突然有一天，夢(mèng)變得越來(lái)越強(qiáng)烈，地上長(zhǎng)出了一棵小苗。

但是，如果一顆小苗想長(zhǎng)成一顆大樹，它在一開始肯定會(huì)遇到挫折。結(jié)果，有些人放棄了，這等于把沮喪的幼苗連根拔起，破壞了他們的夢(mèng)想。但有些人卻活了下來(lái)，用心勤勞動(dòng)和汗水做為營(yíng)養(yǎng)，使幼苗最終長(zhǎng)成樹。

由此可見，問(wèn)題不在于你的身份和地位，而在于你是否做到了，你是否努力做到了。世界上沒有草。每個(gè)人都是一棵大樹。

這就是我對(duì)《小草和大樹》這篇課文的理解。

小草和大樹讀后感(篇4)

讀小草和大樹有感。_作文

讀小草和大樹有感。_作文

星期四我學(xué)習(xí)了小草和大樹，這篇課文主要講了夏洛蒂三姐妹是逆境成才的典范的一件事，其中我感悟最深的是夏洛蒂三姐妹在那樣貧困的環(huán)境中好不容易寫出了詩(shī)稿，想請(qǐng)大詩(shī)人羅伯特騷塞指點(diǎn)提攜，可是卻遭到了無(wú)情的訓(xùn)斥，這無(wú)疑是給他們的當(dāng)頭一棒，但是他們卻把這封信當(dāng)做前進(jìn)的動(dòng)力不斷的努力，讀到這兒我掩卷沉思。

看看夏洛特的三姐妹，然后看看我們。他們有多不同。他們沒有老師指導(dǎo)，我們卻有老師指導(dǎo)文章，審題，選材，布局，寫法，好詞好句，議論抒情方法，我都一心一意的學(xué)者，所以我的作文水平才有了很大的提高，每次都妙筆生花，得到老師的夸獎(jiǎng)，但是不聽講的同學(xué)，寫作文就不行了，每次寫作都要苦思冥想，絞盡腦汁也想不出一句話來(lái)，就像這句話說(shuō)的，詞不達(dá)意，不知所云，結(jié)構(gòu)松散，段落凌亂，華而不實(shí)，夏洛蒂三姐妹在沒有導(dǎo)師的情況下都能成才，更何況我們這些條件優(yōu)越的小學(xué)生了，大樹，之所以這么高大，是靠汗水和心血澆灌出來(lái)的。無(wú)論你多么平凡，只要你有鋼鐵般的意志，永不放棄，你就能成功。

作為新時(shí)代的兒童，我們要學(xué)習(xí)夏洛蒂三姐妹的堅(jiān)強(qiáng)不屈，要用汗水和心血澆灌成功的大樹，要知道有志者，事竟成，堅(jiān)持就是勝利。

六年級(jí):潘宇欣

小草和大樹讀后感(篇5)

讀完《小草和大樹》這篇課文后，夏洛蒂三姐妹不屈不撓，勇往直前的精神深深地打動(dòng)了我。

本文的主要內(nèi)容是：夏洛特姐妹生活貧困，但不放棄學(xué)習(xí)。她們?cè)趯懺?shī)的路上，一次又一次地遭到沉重的打擊，但她們一次又一次地抬起頭來(lái)。

她們?cè)谒伎贾修D(zhuǎn)型改寫**，終于以堅(jiān)韌不拔的意志力獲得了成功，從一株無(wú)人問(wèn)津的小草變成了一棵震驚世界的大樹。

夏洛蒂姐妹的經(jīng)歷和成功使我得到了許多感悟：在學(xué)習(xí)上，不管遇到任何困難，甚至是生活上的困苦，也要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不能放棄學(xué)***步。進(jìn)退兩難，只有意志堅(jiān)強(qiáng)、聰明才智的人才有美好的生活。

困境是我們最好的老師。我們應(yīng)該敢于與保守思想和陳規(guī)定型觀念作斗爭(zhēng)。

我聯(lián)想到了自己。進(jìn)入高三后，我覺得學(xué)習(xí)越來(lái)越大。有時(shí)候遇到困難，我也會(huì)放棄。真不應(yīng)該呀！

我要學(xué)***蒂姐妹發(fā)奮學(xué)***神，學(xué)***迎難而上，持之以恒的精神。從那以后，我每天都要努力學(xué)習(xí)，回家后早點(diǎn)完成作業(yè)，留出更多的時(shí)間進(jìn)行課外改進(jìn)，這樣我才能變得越來(lái)越聰明，提高成績(jī)。我會(huì)以夏洛特姐妹為榜樣，這樣長(zhǎng)大后，我會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

小草和大樹讀后感(篇6)

今天，我讀了《小草和大樹》這篇文章，讀后我被夏洛蒂 。勃朗特姐妹堅(jiān)韌不拔、艱苦奮斗的精深深受感動(dòng)。

《小草和大樹》主要講述了夏洛蒂 。 勃朗特三姐妹在逆境中堅(jiān)持寫作， 爭(zhēng)分奪秒，孜孜不倦，終于出版了《簡(jiǎn) 。 愛》《呼嘯山莊》《艾格尼斯 。

格雷》，從而轟動(dòng)了英國(guó)和世界文學(xué)界的故事?？赐旰?，我佩服她們堅(jiān)韌不拔，在逆境中不屈不撓，積極向上，樂(lè)觀向上的精神發(fā)自內(nèi)心，這不僅讓我想起了以個(gè)小故事。有一次，一個(gè)同學(xué)邀請(qǐng)我去滑冰，但我不會(huì)滑冰。為了照顧我的臉，我欣然同意了他們。

之后，我問(wèn)爸爸要了5元錢，便高興地和小伙伴們?nèi)セ?。剛換上滑冰鞋，腳和鞋子都不聽使了，一上來(lái)就給我來(lái)了個(gè)下馬威，讓我狠狠地摔在了地上。

當(dāng)我起床的時(shí)候，我想我得看看其他人是怎么滑冰的，以防再次滑倒。我觀察了一下滑冰場(chǎng)里的人，有的拉一串，有的拉一人，還有的自己獨(dú)立在滑冰，看得我眼睛都花了。這時(shí)，我鼓起勇氣再次嘗試滑冰。我起床后摔了好幾次。我甚至想過(guò)放棄，但有一個(gè)聲音在我耳邊響起：

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?堅(jiān)持到底就是勝利!”于是我繼續(xù)咬緊牙關(guān)練習(xí)。

最后有位好心的大姐姐看我不會(huì)滑冰，便對(duì)我說(shuō)：“滑冰要八字步，身體要向前微微傾斜，注意保持身體平衡?！甭犃舜蠼憬愕脑?，我茅塞頓開，便按照大姐姐說(shuō)的要領(lǐng)去嘗試著滑冰，不一會(huì)兒我學(xué)會(huì)了滑冰。

通過(guò)這件事，再結(jié)合《小草與大樹》，我明白了一個(gè)道理：只有在逆境中具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇敢頑強(qiáng)精神的人，才可以挑戰(zhàn)命運(yùn)，才可以獲得成功!

小草和大樹讀后感

毅力是冬日里的陽(yáng)光，溫暖人心;毅力是黑暗中的明月，熠熠生輝;毅力是燦爛的陽(yáng)光，光芒萬(wàn)丈。

在過(guò)去那個(gè)對(duì)婦女充滿偏見的世界，夏洛蒂三姐妹經(jīng)受著生活的艱辛，世俗的偏見，努力寫作，雖然換回來(lái)的只是幾句冷冰冰的話語(yǔ)，但是她們從來(lái)不放棄，向**領(lǐng)域馳騁神思妙筆。用堅(jiān)強(qiáng)的毅力和聰明智慧，成就了一番偉大的事業(yè)。它向人們證明，世界上沒有什么不是合婦女的事業(yè)。

在逆境中，只有具備堅(jiān)強(qiáng)的毅力0和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生!狄更斯說(shuō)過(guò)：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

”車爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“只有毅力才會(huì)使我們成功，而毅力的**又在于毫不動(dòng)搖，堅(jiān)決采取未達(dá)到成功所需要的手段?！贝耐褚舱f(shuō)過(guò)：

“將無(wú)法實(shí)現(xiàn)之事付諸實(shí)踐，正是非凡毅力的真正標(biāo)志?！?/p>

仙人掌是生長(zhǎng)在死亡之地的植物，那里有沙子，幾乎沒有植物。仙人掌又是怎樣活下來(lái)的哪?它能夠長(zhǎng)大，不知經(jīng)歷過(guò)多少場(chǎng)鋪天蓋地的沙漠風(fēng)暴，經(jīng)歷過(guò)多少次炎熱太陽(yáng)的灼烤。

他無(wú)疑經(jīng)受過(guò)一次又一次的摧毀，卻能夠一回又一回起死回生，這是一種多么頑強(qiáng)的精神。

在生活中，我不知道有多少人在走向成功的路上輕易放棄。在美國(guó)淘金熱中，一個(gè)人挖了一座金礦，繼續(xù)挖，但一直沒有成功，于是他把它賣給了一位老人。老人在他挖的深處挖了很多金子，成了一個(gè)富人。

那人聽后十分后悔。

毅力是石，敲出星星之火;毅力是火，點(diǎn)燃希望之燈;毅力是燈，照亮人生的路;毅力是路，引你走向黎明。

小草和大樹讀后感陳欣煒

不屈不饒的奮斗是取得勝利唯一的道路?！}記

上個(gè)月我們學(xué)了《小草和大樹》這篇課文。我被夏洛蒂。勃朗特姐妹頑強(qiáng)不屈堅(jiān)持不懈的奮斗精神給打動(dòng)了。

課文主要講的是她們?cè)诔林氐纳顗毫ο聢?jiān)持學(xué)習(xí)，雖然遭到了巨大的打擊，但是她們沒有悲觀退縮，而是從羞愧與痛苦中抬起頭發(fā)奮努力，繼續(xù)寫作，終于脫穎而出，成了震動(dòng)英國(guó)乃至全世界文壇的作家。

我最佩服的是夏洛蒂。勃朗，她雖然遭到了桂冠詩(shī)人騷塞的訓(xùn)誡，但她化悲痛為力量，在文學(xué)這條路上披荊斬棘，她把那份信釘在墻頭，時(shí)刻鞭打自己的靈魂。但在生活中，當(dāng)我們遇到一些人的嘲笑，我就失去了信心，打擊。

我們?cè)谑r(shí)也要堅(jiān)強(qiáng)。比如有一次我學(xué)滑板，一個(gè)暑假都沒有學(xué)會(huì)。別人嘲笑我說(shuō)我永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)。他們說(shuō)我很蠢。我就像一個(gè)泄氣的氣球，失去了自信。

原本想堅(jiān)持的心也不知道跑到**去了。所以我到今天都沒有學(xué)會(huì)。不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，在這一點(diǎn)上夏洛蒂。

布蘭科做到了，但我成了逃兵，避免了別人的諷刺和嘲笑。而沒有和困難對(duì)著干，并且打敗。困難像彈簧看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就強(qiáng)，你弱它就弱。

在生活中，我們應(yīng)該做個(gè)勤奮。勇敢。執(zhí)著。

智慧。上進(jìn)的人。有些人很努力，但卻乏勇氣。我們應(yīng)該像夏洛特一樣。

勃朗那樣永不言敗。上帝總是把機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。一定要相信彩虹總在風(fēng)雨后，像她那樣不斷奮斗。

實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，只有這樣才能把”小草“澆灌成”大樹“。她也像全世界宣布的那樣，世界上沒有婦女的事業(yè)。面對(duì)困境只有具備堅(jiān)強(qiáng)意志和聰明才智的人才能擁有精彩的人生。

看完這篇課文，我深深地感到世界上沒有不可能。只要我們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻不放棄，絕望就會(huì)變成希望。

《小草和大樹》讀后感

最近我們學(xué)***文書上的一篇課文——《小草和大樹》，這只是我們學(xué)***多課文中的一篇，但我讀過(guò)后卻印象深刻。

本文講述了英國(guó)女作家夏洛特·勃朗特在逆境中成為成功女性的故事。夏洛特出身貧寒，是家里最大的，所以她不得不過(guò)早地承擔(dān)起養(yǎng)家糊口的重任。他們的生活很艱難。正是在這樣的環(huán)境下，夏洛特和她的兩個(gè)姐姐沒有放棄學(xué)業(yè)，她們都希望用筆敲開文學(xué)殿堂的大門。

面對(duì)當(dāng)時(shí)世人的偏見，面對(duì)文學(xué)前輩的冷嘲熱諷，她們沒有退卻，反而更加堅(jiān)定了心中的信念：一定要在文學(xué)方面闖出一條路來(lái)!功夫不負(fù)有心人，她們終于成功了，《簡(jiǎn)·愛》、《呼嘯山莊》和《艾格尼斯·格雷》相繼出版。

三姐妹也因此而聞名，這也是世界文學(xué)史上的一件大事。

不可否認(rèn)，在當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代背景下，婦女是很難在文學(xué)這方面干出一番事業(yè)的，人們腦海里根深蒂固的傳統(tǒng)思想已經(jīng)完完全全地把文學(xué)看作是男人的事業(yè)了，在這樣的環(huán)境下，要想成名是多么的困難啊!可夏洛蒂姐妹成功了，他們改變了人們的偏見，開辟了一條屬于自己的道路。

我相信當(dāng)時(shí)喜愛文學(xué)，渴望在文學(xué)方面有所造詣的婦女肯定不止夏洛蒂姐妹三人，一定有更多的婦女比她們更勤奮，更刻苦，更有天分，然而，歷史為什么沒有記錄下她們的名字?原因或許就是她們受不了世俗的偏見，受不了人們鄙夷的目光，所以屈服了，不敢勇往直前，一走到底。任何開創(chuàng)一個(gè)新時(shí)代的人在提出自己的想法時(shí)都會(huì)受到質(zhì)疑，但他們堅(jiān)持下來(lái)，最終取得了成功。

我們?cè)谏?、學(xué)***否也曾遇到過(guò)這樣的偏見?想勤奮用功時(shí)，有人會(huì)說(shuō)：”省省吧，你這樣的腦筋還想勤奮?

“想助人為樂(lè)時(shí)，有人會(huì)說(shuō)：”真是稀奇，你這樣的人還會(huì)想到助人?“想嘗試新事物時(shí)，有人會(huì)說(shuō)：

”別白費(fèi)力氣了，你還是本分點(diǎn)做好自己該做的事吧!“想對(duì)某樣事物有所研究時(shí)，有人會(huì)說(shuō)：”算了吧，膚淺的東西都不了解，還想更深入研究?

“所有這一切都是偏見，而我們是否能擺脫這種偏見，不向偏見屈服?我想夏洛蒂姐妹已經(jīng)很明確地告訴了我們，再平庸的一棵小草，只要經(jīng)過(guò)不懈的努力與追求，終究會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹。

——不要輕易向偏見屈服!

小草和大樹讀后感苗素峰

前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了《小草和大樹》這篇文章，我不禁為故事中的曲折情節(jié)感到不可思議，更是被主人公——夏洛蒂的精神所震撼，所熏陶。本文主要講述這樣一個(gè)感人而真實(shí)的故事。

1816年，夏洛蒂出生于一個(gè)貧困家庭。母親的早逝迫使年輕的夏洛特承擔(dān)起家庭生計(jì)的一部分責(zé)任。貧窮的生活并沒有使夏洛特屈服于她的命運(yùn)。她仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)寫字，希望用鋼筆敲開財(cái)富之門。

1837年，夏洛特把她的一些最好的詩(shī)寄給了桂冠詩(shī)人羅伯特。騷塞，但不幸的是，她苦苦等了幾個(gè)月的竟是一封浸透冷酷和偏見的回信。面對(duì)沉重的打擊，夏洛特并不悲觀，而是更加努力。

經(jīng)過(guò)深思熟慮，她決定把寫作重點(diǎn)從詩(shī)歌轉(zhuǎn)向**。夏洛蒂以自己為原型，開始撰寫《簡(jiǎn)。愛》。

她以罕見的毅力，抓緊時(shí)間孜孜不倦地書寫著，全身心地投入到寫作上。倔強(qiáng)不服輸?shù)男愿褚约芭η趭^的精神都讓命運(yùn)乖乖地向夏洛蒂低頭。最后，《簡(jiǎn)。

愛》這部**得到了世界文壇的認(rèn)可，更是轟動(dòng)了所有人腐敗重男輕女的觀念。

”意志堅(jiān)強(qiáng)，山岳可搬“這是一個(gè)千真萬(wàn)確的道理。你看，5歲就患脊髓病，全身三分之二癱瘓的張海迪，在輪椅這個(gè)小天地里奮斗，要想取得成就，比別人不知付出了多少倍的努力。然而，在殘酷的命運(yùn)折磨下，張海迪并沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與病魔作斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，開始了她獨(dú)到的人生。

面對(duì)重重困難和障礙，張海迪表現(xiàn)出了勇往直前、大有作為的勇氣。她雖然沒有機(jī)會(huì)進(jìn)校門，卻奮發(fā)學(xué)習(xí)，自學(xué)完了小學(xué)中學(xué)課程，前后又與英語(yǔ)日語(yǔ)德語(yǔ)和世界語(yǔ)結(jié)緣，并攻讀大學(xué)和碩士研究生課程，編著了《向天空敞開的窗口》《生命的追問(wèn)》《輪椅上的夢(mèng)》等書籍，這些成績(jī)，這些貢獻(xiàn)，又有誰(shuí)能把它們與一個(gè)殘疾人聯(lián)系在一起呢?再想想，如果張海迪向命運(yùn)低了頭，那她就有可能變成一個(gè)令人可憐的寄生蟲。

但她并沒有這樣，而是靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志，忍受著常人不可想象的煎熬，一步步登上了成功的高峰。

她們的故事給了我極大的鼓舞，巴爾扎克有句名言：”困難，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是一個(gè)萬(wàn)丈深淵，對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是一筆巨大的財(cái)富?！笆茄剑绻粋€(gè)人屈服于命運(yùn)，屈服于困難，那么他只能是個(gè)弱者，但是，如果面對(duì)困難，意志堅(jiān)強(qiáng)，勇于挑戰(zhàn)，那么，他就是生活的強(qiáng)者。

小草和大樹讀后感

今天我們學(xué)習(xí)了《小草和大樹》這篇文章，我被文中主人公夏洛蒂? 勃朗特姐妹的故事深深感動(dòng)了。她們?cè)谏顦O端困苦的情況下，并通過(guò)不懈的努力和堅(jiān)強(qiáng)的意志走向了成功。

通過(guò)學(xué)***，我知道了世界著名的大作家小時(shí)候的生活并不像我們現(xiàn)在這樣衣食無(wú)憂，童年的生活還是靠富人施舍，在慈善學(xué)校里度過(guò)的。母親不幸早逝，撇下她和嗷嗷待哺的兩個(gè)妹妹艾米莉和安恩，還有一個(gè)弟弟。作為姐姐，她不得不過(guò)早地承擔(dān)起照顧家庭的重任。

她除了洗衣、燒飯、縫縫補(bǔ)補(bǔ)，還要拾柴、撿破爛、替富有人家?guī)Ш⒆?。她從小要?qiáng)好勝，生活再艱難再勞累，都不肯放棄學(xué)習(xí)。上不起學(xué)，就和弟妹們?cè)诩依锔赣H讀書。

迫于生活，夏洛蒂和妹妹們當(dāng)過(guò)家庭教師，辦過(guò)寄宿學(xué)校。成年累月在艱難中謀生。后來(lái)他們放棄了寫詩(shī)，開始寫**。

她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“ 小草” 澆灌成“ 大樹” 。

夏洛蒂? 勃朗特姐妹這種不屈的抗?fàn)幘衽c不懈努力的堅(jiān)強(qiáng)意志值得我們學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在生活這樣的豐衣足食，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?

我相信我們現(xiàn)在正是棵正在成長(zhǎng)的小草，只要有努力，遇到困難不退縮，將來(lái)我們一樣會(huì)成為參天大樹!

小草和大樹讀后感宋明明

今天，我們跟隨張老師一起學(xué)習(xí)了《小草和大樹》一課，我學(xué)***度很認(rèn)真，并且知道了作者是談?dòng)晟健?/p>

《小草和大樹》這一課是寫了夏洛蒂·勃朗特三姐妹逆境成才的事跡。初次看題目，我還以為這是一篇描寫植物的文章，認(rèn)真一讀才知道這一課是寫人的。學(xué)***知道了，在這里“小草”指的是夏洛蒂·勃朗特三姐妹，“大樹”是指以羅伯特·騷塞為代表的英國(guó)文學(xué)家。

課文以“小草和大樹”為題目，是想通過(guò)“小草和大樹”形成鮮明的對(duì)比，引起讀者的閱讀興趣。同時(shí)，對(duì)應(yīng)文中“小草”成為“大樹”的艱辛過(guò)程，突出了主人公的頑強(qiáng)不屈的精神和不懈努力的意志，以給人深刻的啟示。

學(xué)習(xí)后，它給我了很多啟示，讓我明白了很多道理。從默默無(wú)聞到震驚世界，從一棵“小草”到一棵“大樹”，夏洛蒂·勃朗特姐妹經(jīng)歷了生活的壓迫、沉重的打擊以及痛苦的羞愧，但她們堅(jiān)持了下來(lái)，用鋼鐵般的意志，在荊棘中開拓新路，最終脫穎而出。在生活中，我們也應(yīng)該學(xué)***那種不屈不撓的精神。

以前我學(xué)武術(shù)，遇到不好做的高難度動(dòng)作就不想練了，經(jīng)常唉吵。自從學(xué)習(xí)了《小草和大樹》一課，我知道了逆境成才的道理。要想取得成功，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，以不屈不撓的精神和毅力去克服困難。

現(xiàn)在，我已經(jīng)可以完成許多高難度的動(dòng)作了。

我從中得到的啟示是：面對(duì)生活艱辛，要勇于承擔(dān)責(zé)任，不放棄學(xué)習(xí)，面對(duì)打擊和困難，不退縮，堅(jiān)持不懈;要善于發(fā)現(xiàn)適合自己的發(fā)展道路，并為之努力。在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)意志和聰明才智的人，才可能擁有精彩的人生!!!!!!

小草和大樹讀后感

這是一篇感人的文章，又是一片催人奮起的成長(zhǎng)歷程。文章記敘了我夏洛蒂三姐妹從小上不起學(xué)，但她們卻有一個(gè)偉大的理想，那就是成為作家。她們經(jīng)過(guò)種種挫折，透過(guò)不懈的努力，最后由“小草”長(zhǎng)成“大樹”。

夏洛蒂三姐妹的成長(zhǎng)歷程告訴我們：一個(gè)人只要胸懷偉大的理想，就會(huì)有無(wú)窮的力量。作為21世紀(jì)的我們難道不該有這種無(wú)窮的力量嗎有的人應(yīng)對(duì)困難不求上進(jìn)，一心想打退堂鼓，那么等待他們的除了失敗還會(huì)有什么

回想我剛學(xué)自行車時(shí)，總是摔倒，姐姐只好在后面扶著車子，可她一撒手，我就來(lái)個(gè)人仰馬翻，“疼死我了，不學(xué)了”我生氣地說(shuō)。姐姐聽后耐心地對(duì)我說(shuō)：“難道你沒聽過(guò)‘世上無(wú)難事，只怕有心人’嗎聽了姐姐的話，我鼓起勇氣繼續(xù)學(xué)，就這樣跌倒了爬起來(lái)，再跌倒再爬起來(lái)……最終，我還是嘗到了成功的滋味。

一個(gè)人能不能成功，就在于它有沒有信心、進(jìn)取心;一個(gè)國(guó)家能不能強(qiáng)大，就在于人們有沒有愛國(guó)、拼搏精神。目前，我們雖然無(wú)需應(yīng)對(duì)國(guó)土的淪喪，無(wú)需承受戰(zhàn)火硝煙，但是我們可能要阻擋不期而來(lái)的洪水，抗擊非典，預(yù)防禽流感，我們的飛船要上天，我們要征服沙塵暴，我們要保護(hù)環(huán)境……毋容置疑，在其過(guò)程中，我們必須會(huì)遇到許多困難，但是我們要有勇于拼搏的精神和克服困難的信心。這樣，才能用我們激情點(diǎn)燃期望之火，用青春汗水澆灌成功之花。

小草和大樹讀后感楊卓霏

藝術(shù)的大道荊棘叢生，常令人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外。是啊!只有那些不畏生活的艱苦、不畏社會(huì)環(huán)境的惡劣、不畏世俗環(huán)境歧視的人，才可以通過(guò)這個(gè)大道，抵達(dá)成功的彼岸。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹?

勃朗特姐妹用鋼鐵般的意志敲開了文學(xué)圣殿的大門，用汗水和心血把“小草”澆灌成了“大樹。”她們用自己的努力證明了世界上不存在什么 ‘不是婦女的事業(yè)’!“

”書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！肮磐駚?lái)，有多少人用他們頑強(qiáng)的意志譜寫了一首首強(qiáng)者之歌!曹雪芹、蒲松齡在貧困交加的情況下留下了《紅樓夢(mèng)》、《聊齋志異》等不朽之作;保爾癱瘓?jiān)诖?，雙目失明，口述了鼓舞人心的《鋼鐵是怎樣煉成的》;林肯經(jīng)過(guò)多次挫折，更加奮進(jìn)，終于當(dāng)上了美國(guó)的**。

信心，命運(yùn)的主宰。她——海倫·凱勒，身陷盲、聾、啞的世界里，竟憑借著自身不屈不撓、堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，掌握了五門語(yǔ)言，最終畢業(yè)于哈佛大學(xué)，綻放了生命的光輝。海倫之所以創(chuàng)造了這一奇跡，是因?yàn)樗恐活w自強(qiáng)不息的心。

海倫接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，用愛心擁抱了世界。

再想起我們平時(shí)的生活，我不禁又羞又愧。雖然我們是健康的，但是當(dāng)遇到困難與挫折時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)選擇逃避;當(dāng)離成功只有一步之遙時(shí)，我們卻懶得邁出第一步。每當(dāng)這時(shí)，我們是不是應(yīng)該想想他們：

”不要害怕，不要退縮，即使你第一百次跌倒，也要滿懷著信心和勇氣第一百零一次爬起來(lái)!

小草和大樹讀后感顧夢(mèng)同

前不久，老師給我們講了一節(jié)課，課題是《小草和大樹》。我想這篇課文為什么以“小草和大樹”為題呢?我?guī)е@個(gè)問(wèn)題，學(xué)***一課。

這篇課文是這樣的：夏洛蒂的母親早逝，他和嗷嗷待哺的兩個(gè)妹妹，還有一個(gè)弟弟。她作為姐姐，天天干活。

一直到 21 歲的時(shí)候她投稿了，還受到桂冠詩(shī)人的冷嘲熱諷。于是，她就開始準(zhǔn)備寫**，她不管走到**，都會(huì)把筆和本子帶著，用了一年的時(shí)間，幾乎同時(shí)，夏洛蒂的《簡(jiǎn)。愛》，艾米莉的《呼嘯的山莊》，安恩的《艾格尼斯。

格雷》同時(shí)出版，震動(dòng)了世界文壇，成為世界文學(xué)史上少有的盛事。

看了這篇課文，我又想起了當(dāng)時(shí)看《簡(jiǎn)。愛》的時(shí)候，我被征服的那句名言“我們是平等的 …… 至少我們通過(guò)墳?zāi)?，平等地站在面前”。想到這兒，我不由得回憶起第九課《輪椅上的霍金》，霍金在輪椅上坐了 40 年，全身只有三根手指會(huì)動(dòng)，因?yàn)樗昧吮R伽雷氏癥，不久，就完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。

后來(lái)，他又因肺炎而做了穿氣管手術(shù)，從此又不能說(shuō)話。他的身體徹底變形，不能寫字，看書必須依賴翻書的機(jī)器，醫(yī)生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，而他卻一直活了下來(lái)。他又一句話 ， 那就是“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友;對(duì)了，我還有一顆感恩的心 …… ”

他們四個(gè)都有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志，都有一顆感恩的心，所以他們成功了。我以后也要做一個(gè)他們那樣做一個(gè)享譽(yù)世界的偉人。

小草和大樹讀后感(篇7)

這幾天，我讀了《小草和大樹》一文，感受頗深，受益匪淺。讓我通過(guò)夏洛特·勃朗特的故事，讓我明白：只有不向命運(yùn)低頭的人才是成功的。

《小草和大樹》譯文主要講了：夏洛蒂三姐妹家境貧寒，因母親不幸早世夏洛蒂不得不承擔(dān)家里的重?fù)?dān)。面對(duì)命運(yùn)的不公，她們總是希望通過(guò)寫作打開命運(yùn)之門。

夏洛蒂把自己的詩(shī)寄給了羅伯特騷塞，騷塞不僅將詩(shī)稿原樣退回，還訓(xùn)誡她這不是婦女的事業(yè)！但夏洛特三姐妹沒有放棄。她們重寫了**。最后，她們敲開了文廟的大門，取得了巨大的成功。

起初，我認(rèn)為羅伯特騷塞是對(duì)的。他告訴夏洛特：在自然界，草和樹是上帝的安排。

放棄你對(duì)文學(xué)的寶貴而徒勞的追求，這不是女人的事業(yè)，也不應(yīng)該是女人的事業(yè)。沒想到竟然被他言中了，三姐妹創(chuàng)作詩(shī)歌真的沒有成功。我心想：

如果我是你，我會(huì)停止追求文學(xué)，做女人該做的事。當(dāng)我繼續(xù)讀下去時(shí)，我意識(shí)到這是蘇斯的錯(cuò)誤。在他看來(lái)，文學(xué)不是女人應(yīng)該做的，女人也不能創(chuàng)作任何文學(xué)作品。

然而，夏洛特三姐妹并沒有灰心。面對(duì)打擊，她們繞道而行，選擇重寫**。在這里，我很震驚，完全震驚夏洛特三姐妹的選擇，讓我看看我缺少什么。夏洛蒂面對(duì)命運(yùn)的不公，她迎難而上，不向命運(yùn)低頭，選擇另辟蹊徑。

讓我作文看到了什么才是生活里的強(qiáng)者，怎樣面對(duì)生活的坎坷與阻礙。

最后，夏洛蒂三姐妹成功了。她們的長(zhǎng)篇**轟動(dòng)了英國(guó)乃至世界，成為逆境中的楷模。

生活中，總會(huì)遇到許多坎坷，總有越不去的山，過(guò)不去的河。但我們不能在困難面前退卻而上。就像夏洛特一樣，面對(duì)來(lái)自天堂的不公正和沉重打擊，我們不能向命運(yùn)低頭。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)走一條新路，在困難面前向上走。只有那些不想屈從命運(yùn)的人才是成功的。海倫·凱勒也是。她小時(shí)候雙耳聾，雙目失明。她一直在黑暗中學(xué)讀書。

但經(jīng)過(guò)她不懈的努力和莎莉文老師的指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)，她已成為19世紀(jì)著名的作家。海倫沒有向命運(yùn)低頭，最終成功了？而還有肌萎縮側(cè)索硬化癥的霍金則癱瘓，無(wú)法發(fā)音，只有三根手指在動(dòng)。

但他仍然面帶微笑，沒有向命運(yùn)低頭，經(jīng)過(guò)自己的堅(jiān)持和努力，最終成為英國(guó)著名物理學(xué)家和宇宙學(xué)家。也有很多這樣的人，都是繞道而行，選擇更好的方式。雖然這條路很艱難，很坎坷，但他們不都是成功的嗎？

只有不向命運(yùn)低頭，這才是成功者。

一生會(huì)有許許多多的坎坷，面對(duì)困難，我們不能選擇逃避，要迎難而生，另辟蹊徑，學(xué)會(huì)繞道而行，此路不通，就換道。不管怎樣，我們都不能向命運(yùn)低頭。只有不向命運(yùn)低頭的人，才是成功者。

小草和大樹讀后感(篇8)

在這幾天，我們學(xué)習(xí)了《小草和大樹》這篇課文。從這段文字讓我知道：在逆境中，只有意志堅(jiān)強(qiáng)、智慧聰慧的人才能擁有美好的生活。

本文主要介紹夏洛特·勃朗特姐妹在惡劣的環(huán)境中堅(jiān)持寫作。在一次沉重的打擊之后，他們決定重寫**并奔向**領(lǐng)域。夏洛特和妹妹憑著難得的精神毅力，孜孜不倦地寫作，最終取得了成功。

從默默無(wú)聞到震驚世界，從一株“小草”到一棵“大樹”，她們經(jīng)歷了多少困難、痛苦、和沉重的打擊，但她們還是挺過(guò)來(lái)了。她們用自己的努力和毅力取得了最終的成功。

讀到這，我不禁想起了我自己。記得那是暑假的時(shí)候，媽媽給了一本《史記》，可我一點(diǎn)也看不懂，便不想讀了要放棄。這時(shí)，我想棄了夏洛特姐妹。如果我在寫詩(shī)失敗后放棄，**將取得最后的成功。

今后，我要向夏洛特姐妹學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏的精神。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見到彩虹。這棵大樹之所以那么高，是因?yàn)樗缓顾疂补噙^(guò)。

無(wú)論你多么渺小，多么不顯眼，只要你有為理想而奮斗的鋼鐵意志和精神，你就會(huì)獲的意想不到的成功！

小草和大樹讀后感(篇9)

在語(yǔ)文課上，我學(xué)習(xí)了《小草和大樹》這篇文章。剛讀到這題目時(shí)，我就被深深吸引了。通過(guò)學(xué)習(xí)，我便被如一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花的夏洛蒂所折服了，她讓我明白了在遇到困難時(shí)，在坎坷的逆境中，要堅(jiān)強(qiáng)不屈、要為理想而努力，不向困難低頭，這樣才能取得成功，實(shí)現(xiàn)理想。

這篇文章的主人公是夏洛蒂·勃朗特，她堪稱逆境成才的典范。她出身貧窮，自幼就承擔(dān)起維持家庭的一部分的責(zé)任，但無(wú)論生活再艱苦再勞累，她都不肯放棄學(xué)習(xí)。在文學(xué)的道路上，她和妹妹不斷遭受打擊和失敗，但她們并沒有悲觀退縮，而是決定改寫小說(shuō)。此后，她們便爭(zhēng)分奪秒，孜孜不倦的寫作著。最后，她們用鋼鐵般的意志把小草澆灌成大樹，再文學(xué)的道路上闖出一條道路來(lái)，成為文學(xué)界的一顆新星。

我很喜歡課文里的一句話：沉重的打擊只能使弱者低頭嘆息。勃朗特三姐妹并不是弱者，所以她們?cè)诰薮蟮谋瘋刑痤^來(lái)，努力奮斗，終于取得了成功。騷塞說(shuō)她只能是小草，但夏洛蒂卻用汗水和心血將“小草”澆灌成“大樹”。這句話給了我一個(gè)可以受益終生的道理：雖然命運(yùn)有時(shí)可能不公，但只要自己努力奮斗，堅(jiān)持不放棄，有著想改變命運(yùn)的精神，你將會(huì)改變自己的命運(yùn)，而命運(yùn)是掌握在自己手中的。

從文中，我知道了，無(wú)論你多么渺小、不起眼，但你只要有鋼鐵般的意志和永不言敗的意念，就可以取得意想不到的成功。

回頭再想想自己，一遇到困難，總是退縮，去繞開困難，而不是去勇敢面對(duì)，去打倒困難。但是，現(xiàn)在我要以夏洛蒂為榜樣，要向她學(xué)習(xí)，每次遇到困難時(shí)，我都要想想夏洛蒂，不屈服，不退縮，具有頑強(qiáng)的奮斗精神，把自己澆灌成“大樹”!實(shí)現(xiàn)自己的理想!不做平庸的“小草”!

小草和大樹讀后感(篇10)

“人的一生就好像在大海上航行，不可能一帆風(fēng)順。但當(dāng)你身處逆境時(shí)，你不會(huì)輕易放棄。相反，你用你不屈不撓的精神和不屈不撓的意志去堅(jiān)持和不懈的努力去擁有美好的生活。”這是我從課文《小草和大樹》中感悟出的一個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的道理。

我深深地被文中的主人公——夏洛蒂不屈不撓和堅(jiān)持不懈的寶貴精神所感動(dòng)。課文講述了夏洛蒂出生在一個(gè)貧困的牧師家庭，母親不幸早逝，讓她過(guò)早的承擔(dān)了家庭生計(jì)，但是，她卻一直想用筆敲開文學(xué)圣殿的大門，雖然面對(duì)著生活的貧困和冷酷的訓(xùn)誡，但她依然能在重重困難中堅(jiān)強(qiáng)的昂起頭來(lái)，朝著自己夢(mèng)想的目標(biāo)努力奮進(jìn)，這是多么罕見的精神和毅力??！你看！

她們成功了，從默默無(wú)聞到震驚世界，從一株“小草”到一棵“大樹”，夏洛蒂姐妹們用艱辛的努力和堅(jiān)韌不拔的意志敲開了成功的大門。

夏洛蒂的生命雖然十分壯麗，但也是十分艱辛的。她母親的早逝使她早早失去了母愛。兩個(gè)家庭的困難使她不能像別人一樣讀書。然后羅伯特蘇賽寫了一封冷冰冰的信。她在沉重的打擊面前勇敢地站起來(lái)繼續(xù)寫作。

回想過(guò)去，我一遇到問(wèn)題與阻擋，就想放棄，而夏洛蒂一次又一次努力清除了困難，冰凍三尺非一日之寒，要想有一番大的作為，必須努力再努力，要有像夏洛蒂一樣風(fēng)吹不倒，雨打不滅的精神力量，才能見到屬于自己的那一道彩虹。

我們生活在這個(gè)世界上必然會(huì)遇到失敗和困難。然而，有些人選擇逃避和抱怨，而另一些人卻不向命運(yùn)低頭，挺身而出挑戰(zhàn)逆境。只有這樣的人才能經(jīng)得起上天的考驗(yàn)。來(lái)吧，為我們的未來(lái)譜寫輝煌的旋律！

讀完《小草與大樹》這篇雖然只有短短幾千字，但又飽含很多生活哲理的文章后，我從中懂得了很多道理，仿佛在一瞬間給自己的靈魂上了一節(jié)有意義的教育課，使自己長(zhǎng)大了許多。

我深深地被文中的主人翁——夏洛蒂不屈不撓和堅(jiān)持不懈的寶貴精神所感動(dòng)。誰(shuí)能想象，一個(gè)年幼體弱的女孩，在母親早逝后，即是不放棄讀書，也會(huì)承擔(dān)起養(yǎng)家糊口的責(zé)任。雖然面對(duì)著生活的貧困和冷酷的訓(xùn)誡，但她依然能在重重困難中堅(jiān)強(qiáng)地昂起頭來(lái)，朝著自己夢(mèng)想的目標(biāo)努力奮進(jìn)。

這是多么罕見而又珍貴的毅力！

夏洛特不屈服于命運(yùn)的精神使我尊敬她。

想到這兒，我羞愧了。我記得有一次，我的英語(yǔ)考試得了高分。老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的表?yè)P(yáng)使我感到驕傲。在那之后，每次我參加考試，我都會(huì)認(rèn)為我曾經(jīng)得到過(guò)高分。漸漸地，我的英語(yǔ)成績(jī)也下降了。這說(shuō)明，在困難面前，有不屈不撓的精神是多么重要！

夏洛特在生活和精神上都受倒了沉重的打擊，并沒有因?yàn)楸^而退縮，但我被一個(gè)小問(wèn)題壓得喘不過(guò)氣來(lái)。相比之下，夏綠蒂顯得那么高，無(wú)與倫比，但我卻像一粒黃沙那么??！

小草和大樹是一個(gè)明顯的對(duì)比，這種對(duì)比更加突出了藝術(shù)效果，更能體現(xiàn)出卑微的夏洛蒂不畏生活的艱辛、不畏世俗的偏見、不畏環(huán)境的惡劣和不屈的精神。草象征著卑微，但也象征著夏洛特姐妹在惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗。她通過(guò)自己孜孜不倦的努力，用鋼鐵般的意志、汗水和心血把小草澆灌成大樹，她的**《簡(jiǎn)·愛》終于在一年后問(wèn)世了。

想想，在她成功之前，受了多大的痛苦啊，先是家庭的貧苦讓她失去了讀書的機(jī)會(huì)，接著就是被詩(shī)人羅伯特·騷塞歧視和諷刺，然后寫出的詩(shī)卻僅賣了兩本。她就是遭遇了許多困難，才成為文壇上一顆璀璨的星星。

雖然夏綠蒂一開始就像一棵小草，但她在我心中就像一棵大樹。

到了酷熱的夏天，太陽(yáng)炙烤著大地，那些在春天里被人們觀賞的鮮花，都耷拉著腦袋，顯得沒有精神，而這些小草卻仍然頑強(qiáng)的昂著頭，盯著炎熱。當(dāng)暴風(fēng)雨襲來(lái)的時(shí)候。雖然草被風(fēng)雨打得粉碎，但他們沒有屈服，依然牢牢地扎根在土里，不顧風(fēng)雨。

小草雖然沒有樹那么高，也沒有花那么迷人，但他不屈不撓的精神總能激勵(lì)我在困難面前不低頭不屈服。這又使想起了“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生“的詩(shī)句來(lái)。

的確，大樹的威嚴(yán)使人敬佩，鮮花的香氣沁人心脾，但小草的剛毅品格則給人以啟迪。

想想我們自己，跟小草比起來(lái)，不太好！為了我們的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)和老師付出了很多努力。然而，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)后覺得自己很棒。他們不會(huì)想到那些辛勤工作的老師和家長(zhǎng)，他們也不會(huì)感恩，他們也不知道如何感恩。

我們也許成就不了驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但是，只要做一棵這樣的“小草”，我們就具備了做人的一些最基本的品質(zhì)了！

讓我們共同學(xué)習(xí)永不言敗、不屈不撓、不懈進(jìn)取的精神。

今天我們學(xué)***篇課文，《小草和大樹》。

本文主要講述勃朗特三姐妹在生活的重壓下堅(jiān)持寫作，持之以恒，最終在世界文壇取得巨大成就，成為英國(guó)著名女作家的故事。

夏洛特·勃朗特的母親早逝，有兩個(gè)妹妹和一個(gè)弟弟。而夏洛蒂?gòu)男【头浅６隆⒁獜?qiáng)好勝，她和兩個(gè)妹妹從來(lái)沒有停止過(guò)對(duì)文學(xué)的渴望。

夏洛蒂二十歲那年把自己認(rèn)為最好的詩(shī)寄給了當(dāng)時(shí)的桂冠詩(shī)人羅伯特.騷塞，卻遭到一陣?yán)涑盁嶂S。三姐妹都很節(jié)儉，自費(fèi)出版了一本詩(shī)集，只賣了兩本！

三姐妹沒有灰心，重寫了**，在荊棘叢中開辟了一條新路。

一年后夏洛蒂的《簡(jiǎn).愛》出版了，受到了廣泛歡迎，成為婦女必讀的經(jīng)典之作。而艾米莉的《呼嘯山莊》和安恩的《艾格尼斯.

格雷》也獲得了極大成就。三姐妹在男女不平等的陳腐偏見社會(huì)中用自己的行動(dòng)向世界莊嚴(yán)的宣布：“世界上沒有什么不是婦女的事業(yè)，人人都是平等的。

‘’夏洛蒂.勃朗特在如此艱苦的環(huán)境下不甘平庸、不斷進(jìn)取、持之以恒，獲得了成功。再看看我們。我們一整天都不愁吃穿。我們的生活條件很好。我們還有什么理由不整天進(jìn)取和憤世嫉俗呢？

只要我們持之以恒，持之以恒，不怕苦不怕累，我們就會(huì)成功。在學(xué)***是如此，我們應(yīng)學(xué)***蒂的精神，做一個(gè)不屈不撓的人。

小草和大樹讀后感(篇11)

分別圍繞“童年不幸”“偶像打擊”“出版失敗”三部分進(jìn)行**、匯報(bào)、研討，于層層遞進(jìn)中感受夏洛蒂姐妹面對(duì)逆境不屈不撓，始不垂翅，終能奮翼。在這一過(guò)程中，始終圍繞中心句“夏洛特·勃朗特作為逆境的楷模，她的生活艱難而壯麗，像一棵沙漠中的仙人掌。”循環(huán)往復(fù)地朗讀，于不知不覺中完成對(duì)重難點(diǎn)的突破。

我們與雨來(lái)的生活比，在21世紀(jì)的我們可是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，在學(xué)校里安心的讀書，不怕炸彈的彈片擊穿，不怕導(dǎo)彈的氣浪掀翻，永遠(yuǎn)快樂(lè)的生活著。但是他們卻生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中，罪惡的子彈仍在威脅著嬌嫩的“和平之花”，每天過(guò)著提心吊膽的日子，并且不能安心讀書。跟他們相比，我們真實(shí)太幸福了!

故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代。嘎子與奶奶相依為命，但在一次日本鬼子的掃蕩中，張嘎的奶奶不幸被害。嘎子為了替奶奶報(bào)仇，想加入八路軍，但因?yàn)楦伦幽挲g太小，開始沒有同意。

可嘎子從不會(huì)灰心。在努力后，他終于當(dāng)上了八路。嘎子令我感動(dòng)。

感動(dòng)他對(duì)友情的生死與共，感動(dòng)他對(duì)奶奶的深厚感情，更感動(dòng)他為了抗日將生死置之度外的精神!閱讀此書，仿佛置身于那戰(zhàn)火紛飛的激情年代，仿佛聽到了英雄們那鏗鏘有力的腳步聲，仿佛看到了戰(zhàn)士用生命抗擊日寇的動(dòng)人場(chǎng)面，深深感受到了中國(guó)人民的愛國(guó)和崇高的民族精神。那如火如荼的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，那可敬可愛的英雄人民，那可歌可泣的英雄事跡，感人至深，催人奮進(jìn)。

多一份愛心。有人將學(xué)生比作花朵，脆弱而敏感，稍微照顧不周就不會(huì)開出令人滿意的花朵，如果對(duì)他們多一些關(guān)愛與細(xì)心，就會(huì)開出又大又美的花朵來(lái)。張先生不僅有深厚的專業(yè)知識(shí)，還有一份愛心。

他和他的學(xué)生們像朋友一樣繼續(xù)他們的教學(xué)，這使他獲得了世界的果實(shí)。我想作為一名教師，有什么比這更快樂(lè)得了？

《小學(xué)生之友》也讓我的閱讀理解能力增強(qiáng)。以前，我一遇到閱讀題目就心煩意亂，不怎么從何處下手?？涩F(xiàn)在，閱讀幾乎不是我的對(duì)手。

我能理解這篇文章的意思和作者的心情。我的成績(jī)也節(jié)節(jié)高升，這可多虧了我的好朋友—《小學(xué)生之友啊!

每個(gè)人都有自己的童年，其中有歡笑和淚水。然而，魯迅童年雖有不幸的事情，卻表現(xiàn)出不同的心態(tài)。在閱讀魯迅先生的朝花夕拾時(shí)，就感覺在和魯迅先生聊天。

從魯迅的文章中讀出了樸實(shí)。就是以為內(nèi)這份樸實(shí)，讓讀者感覺十分親切。魯迅輕松生動(dòng)的語(yǔ)言，讀來(lái)，你仿佛看到了站在你面前的那個(gè)人。

其實(shí)，孫悟空是自由的化身。他最突出的品質(zhì)是向往自由。他總是追求自由。他所由的斗爭(zhēng)都是為了自由。如此生動(dòng)的形象，給讀者追求自由的力量和勇氣。

“她們應(yīng)使用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”。”這是《小草和大樹》這篇文章中最精辟的一句話。我細(xì)細(xì)的品讀著，推敲著他深刻的意思。

從中，我得到了很多靈感。是我的知識(shí)寶庫(kù)增加了另一筆財(cái)富。這篇文章的主人公是夏洛蒂。

這個(gè)故事很感人。小英雄雨來(lái)不顧自己的生命保護(hù)李大叔。而且，他非常勇敢機(jī)智，過(guò)去欺騙敵人。他仍然是一個(gè)愛國(guó)的小英雄，不會(huì)為了自己的利益出賣中國(guó)人民。

人生不可能一帆風(fēng)順，有高潮也有低谷。我想成為一個(gè)小戰(zhàn)士，像貝多芬，張海迪和海倫凱勒。即使在逆境中，我也要堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢、精彩地生活！

勃朗特，堪稱逆境成才的典范。她出生貧窮，自幼就承擔(dān)起了家庭的一部分。但不管生活多么艱苦，多么累，她都不肯放棄學(xué)習(xí)。

在文學(xué)的道路上，她和她的兩個(gè)妹妹經(jīng)常被打而失敗。她們經(jīng)過(guò)慎重考慮后，決定將寫詩(shī)改寫**。今后，她們通過(guò)孜孜不倦的創(chuàng)作，在文壇取得了輝煌的成就！

勃朗特姐妹的成功經(jīng)歷使我深受啟發(fā)。只有努力工作，我們才能體會(huì)到成功的喜悅。

她們?yōu)樽约旱睦硐攵鴬^斗。她們不屈不撓的奮斗精神和不屈不撓的不懈努力意志感動(dòng)著所有人。在逆境中，我們只能敢于不屈，向每個(gè)人證明我們并不軟弱。如果我們用勇氣和頑強(qiáng)的毅力點(diǎn)燃智慧的火焰，我們一定會(huì)屈的輝煌的成功！頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座山峰。

而非凡的毅力**于毫不動(dòng)搖的決心。作為21世紀(jì)的新生代學(xué)生，我們要有不屈不撓的奮斗精神，為祖國(guó)的未來(lái)建設(shè)做出巨大貢獻(xiàn)。

自從我讀了《小草和大樹》這篇文章后，他是我內(nèi)心充滿了勇氣。我不在選擇沉默，我要像夏洛蒂。和勃朗特一樣，他不怕困難，有頑強(qiáng)的毅力，有勇氣在生活中走向更美好的未來(lái)。

課伊始，出示沙漠**，將沙漠的惡劣環(huán)境與怒放的仙人掌花進(jìn)行直觀對(duì)比，從而激發(fā)學(xué)生情感，并且直接導(dǎo)入：仙人掌花在如此惡劣的環(huán)境綻放著驚人的美麗，而生活中也有這樣一位如仙人掌花一般的勇者，她就是——夏洛蒂勃朗特。直接引出中心句：

夏洛特·勃朗特作為逆境的楷模，她的生活艱難而壯麗，像一棵沙漠中的仙人掌。激發(fā)學(xué)生走進(jìn)夏洛蒂姐妹的愿望。

春滿燕園讀后感精品

春滿燕園讀后感 篇1

前幾天，亓博睿借給我一本書——《春淺路7號(hào)站》。它主要寫一枚戒指在一個(gè)叫春淺路7號(hào)站的公交車站丟失，在各種巧合下牽扯到了四個(gè)少男少女的命運(yùn)。

七年前，江潮的媽媽病重，可江潮的家并不寬裕，他爸爸又忙，只好讓他去外婆家拿一枚一代代傳下來(lái)的綠寶石戒指來(lái)賣掉給媽媽看病。誰(shuí)知，戒指在被拿回江潮家的時(shí)候掉在了春淺路7號(hào)公交站。后來(lái)，戒指被一個(gè)名叫宋秋橙的女孩子撿到并寄給了她的一個(gè)家里貧窮的筆友——紀(jì)嶼，可紀(jì)嶼并沒有收到戒指，而是被她的一個(gè)朋友扣留了，還放到了當(dāng)鋪里，當(dāng)紀(jì)嶼去尋找戒指時(shí)，當(dāng)鋪的老板已經(jīng)到了另外一個(gè)城市做生意，紀(jì)嶼在去那個(gè)城市的車上認(rèn)識(shí)了周舟，之后因?yàn)檐嚨溗廊?，周舟幸存下?lái)，并被紀(jì)嶼的父母收養(yǎng)，最后，在周舟考上大學(xué)要走時(shí)，那枚綠寶石戒指到了她的手中，她要把戒指交給她的一個(gè)朋友，猛然發(fā)現(xiàn)那個(gè)朋友竟然是江潮的爸爸……整個(gè)故事跌宕起伏，又讓人感慨萬(wàn)千。

《春淺路7號(hào)站》告訴我：要珍惜現(xiàn)在自己所擁有的一切，不論是親情也好，友情也好，對(duì)某些人的'忌恨也好，那都是自己在最美好的時(shí)光里絲絲縷縷的回憶，時(shí)光留不住任何東西，只能在美好的時(shí)刻留下記憶，就讓我們一起珍惜并珍藏號(hào)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶吧！

春滿燕園讀后感 篇2

今天我讀了《朱自清散文精選》里的《春》。

好詞：欣欣然、朗潤(rùn)、偷偷地、嫩嫩的、綠綠的、輕悄悄、軟綿綿、嗡嗡地、稀稀疏疏。

好句：小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕躺兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

春，是多么美。我很佩服朱自清，他寫的這篇文章把春天的美和那春天的靈活景物都表現(xiàn)了出來(lái)。沒錯(cuò)，一日之季在于晨，一年之季在于春。再這個(gè)美麗的季節(jié)里，城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老少少，就像感趟似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。剛起頭兒，有的'是工夫，又的是希望。是??！讓我們學(xué)生，在新的一年里，抱著希望，好好學(xué)習(xí)吧！

春滿燕園讀后感 篇3

《暖春》是一個(gè)平凡，樸實(shí)又感人的故事。文中的小花是一個(gè)即可憐又可敬的孩子。她的善良，她的辛勞，感動(dòng)了村子里的所有人。

當(dāng)我讀到小花在田埂上奔跑那個(gè)時(shí)候，感動(dòng)得流下了眼淚。晴朗的一天，懂事的`小花正在園子里全神貫注地播玉米。這時(shí)一向?qū)λ淠氖迨逋浦惠v自行車向家里走來(lái)，看見小花正在專注地播玉米，笑了笑，親切地說(shuō):“小花，別干活了，出去玩吧！”小花激動(dòng)萬(wàn)分，向正在田間干活的爺爺疾馳去了，想把叔叔對(duì)她笑了和對(duì)她說(shuō)話的事告訴爺爺。也許太高興了，也許太興奮了，也許山路太崎嶇了，她一不留神，摔倒在地，頓時(shí)手上鮮血直流，她卻全然不顧，繼續(xù)往前奔跑……啊，一句在我們聽來(lái)非常普通的向候語(yǔ)，在小花心里卻像是天大的喜訊！我不由地想到溫馨的家庭，慈愛的父母對(duì)我是那樣無(wú)微不至地關(guān)愛，讓我沐浴在愛的溫暖里；在美麗的學(xué)校里，和江蘇蘇州的小伙伴們一起玩耍，一起寫作業(yè)，我們的校園生活是多么的愉快??！我跟小花相比，真是天壤之別。不知不覺我便淚流滿面。是啊，我要珍惜父母的愛，要珍惜同學(xué)的情！

人人只要獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，那么世界就會(huì)變得更加美好。

春滿燕園讀后感 篇4

春天是一個(gè)溫馨浪漫的季節(jié)，它會(huì)給人帶來(lái)煥然一新的驚喜。在眾多贊美春天的文章中，我最喜歡的就是朱自清寫的散文《春》。它那淡雅的風(fēng)格、清新的文字，令我深深地陶醉，就像一個(gè)生機(jī)勃勃的春天展現(xiàn)在我的眼前。

朱自清筆下的《春》，是從一切都像剛睡醒的樣子開始了，山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，還有和風(fēng)、細(xì)雨和城里鄉(xiāng)下的老老少少，組成出一幅幅美妙的春景——春草報(bào)春、春華鬧春、春風(fēng)鳴春、春雨潤(rùn)春，春人迎春描繪得淋漓至盡，充分抒發(fā)了作者對(duì)大自然中春天的贊美之情和對(duì)生活無(wú)比熱愛的思想感情。

散文中我最欣賞的句段是：春天像剛落地的娃娃，從頭里腳是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

“一年之計(jì)在于春”，春天代表著綠色，寓意著復(fù)蘇，象征著希望。我們熱愛春天，贊美春天，在春天播下希望的種子，到秋天才會(huì)有豐收的果實(shí)。小學(xué)生的時(shí)代就是我們?nèi)松蠲篮玫拇禾欤瑢W(xué)們，珍惜這美好時(shí)光，努力的讀書吧!迎著春天的朝陽(yáng)，走向人生的燦爛輝煌。

春滿燕園讀后感 篇5

眼淚始終在我的眼里不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，終于在影片收尾的時(shí)候，它情不自禁地奪眶而出。

看完《暖春》這部電影后，我覺得很驚訝，沒想到世界上還會(huì)有這么一個(gè)不幸的小女孩。

首先是父母雙亡，孤苦伶仃的她被一個(gè)好心的老大爺收養(yǎng)。但老大爺?shù)?兒子、兒媳（繼父、繼母）并不喜歡她。后來(lái)，只為聽到的繼母說(shuō)的一句話，她便在每天放學(xué)后拿著向別人討來(lái)的玻璃瓶去捉蚱蜢。她這么辛苦地去捉蚱蜢只為一個(gè)理由：她認(rèn)為繼母吃了蚱蜢，便會(huì)生出小弟弟，生下小弟弟后，繼父繼母會(huì)喜歡她，愛她?？吹竭@里，我覺得心好酸，她的繼父母雖然對(duì)她不好，但是小女孩卻一點(diǎn)也不怨恨他們。

故事中的小女孩只有7歲，但她有一顆善良的心，有一種寬廣的胸懷，很值得我們學(xué)習(xí)。我和她的生活環(huán)境不一樣，甚至有天壤之別，我的父母愛我、寵我，有時(shí)候，只要我喜歡還可以在父母懷里撒撒嬌，我不必為一個(gè)愛，一個(gè)喜歡，去捉“蚱蜢”。

故事一小女孩終于如愿以償?shù)氐玫搅死^父繼母的愛為結(jié)局。但我感到的卻是悲哀，人與人之間的生活太不一樣了。

我真的好希望大家都能生活在溫暖的春天里，不要再有不幸的小女孩、小男孩。

讓世界充滿愛，讓人間充滿愛吧！

春滿燕園讀后感 篇6

今天我在網(wǎng)上看見了我要寫的作文主題，其中一個(gè)便是引用杜甫的詩(shī)《春望》—國(guó)破山河在，城春草木深。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。淚水白頭搔更短，渾欲不勝簪、這首是讓我非常的感動(dòng)。

以前我也知道去多杜甫的詩(shī)句，但只是背不是很了解。但這次暑假我和媽媽去了杜甫草堂，在導(dǎo)游的解說(shuō)下是我對(duì)杜甫的詩(shī)句有了更深入的了解。其中在杜甫草堂的一個(gè)展廳—大雅堂里面就有杜甫的《春望》。今天回想起導(dǎo)游對(duì)這首是詩(shī)句的解說(shuō)時(shí)仍舊讓我激動(dòng)不已，在當(dāng)時(shí)的唐朝正處在安史之亂中，詩(shī)人眼見山河依舊在，但卻是過(guò)破而家亡，春回大地卻滿城荒涼，不禁觸景生情，發(fā)出熱愛祖國(guó)眷戀家人的美好情操而寫下的詩(shī)句。

今天的我生活在美好的和平年代雖然體會(huì)不了當(dāng)時(shí)，作者那樣的心情，但是我卻更加的感激讓我們幸福。生活的先輩們，正是因?yàn)闊o(wú)數(shù)先輩們用自己的血水和淚水才換得了我們今天這樣的生活。如果沒有先輩們的不怕犧牲勇于奉獻(xiàn)的精神就不會(huì)有我們每天坐在教室里聽老師給我們講生動(dòng)的課程……

親愛的同學(xué)們，我們要珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，做一個(gè)身體健康，熱愛生活積極向上，勤奮好學(xué)的好學(xué)生，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，練就一身本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的所有歷量，把祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)，讓中華民族傲然挺立于世界的東方！

春滿燕園讀后感 篇7

《春》，這篇文章是出自朱自清的散文。

學(xué)了《春》之后讓我對(duì)春又增加了一種說(shuō)不出的喜愛文章一開始就用一組排比句把春天來(lái)到大地，帶來(lái)的蓬勃生機(jī)和無(wú)限活力展現(xiàn)無(wú)余。而結(jié)尾，又用三句連續(xù)的比喻句分別寫出了春天嶄新、美麗和充滿活力這三個(gè)特點(diǎn)，完美地結(jié)束了全文。讓人有一種回味無(wú)窮的感覺，使人又不禁捧起書再讀幾遍。

《春》運(yùn)用了很多的寫作手法，有比喻、擬人、排比，又用了很多的優(yōu)美詞語(yǔ)，并且用到恰處，有一種錦上添花的美感。把這兩者都結(jié)合起來(lái)，那這篇文章可以說(shuō)是十分吸引人的，但如果像朱自清一樣，把這兩者發(fā)揮到極點(diǎn)，那么，就不只是吸引人了，而是給人一種無(wú)限享受，不由自主地愛上這篇文章。

就像《春》，這篇文章的題材可以說(shuō)是很普通，就是我們經(jīng)常在寫的春天，可是，他就寫得比別人更勝一籌，原因是什么呢？就是因?yàn)槟莾纱簏c(diǎn)。《春》讓我得到了享受，還使我明白了一個(gè)寫作之路上的閃光點(diǎn)，那就是要在平時(shí)多注意積累一些優(yōu)美的好詞佳句，有時(shí)候也要多去外面觀察觀察事物，積累一些寫作素材。

《春》里面有許多句子是脫口而出的語(yǔ)言，既如口語(yǔ)，讀起來(lái)很順口，樸素中透著活力。就如同陳孝全和劉泰隆所說(shuō)的一樣：憑借豐富的想象力，使描寫對(duì)象飛騰而起，于奇思妙想中，創(chuàng)造了氣象萬(wàn)千風(fēng)格個(gè)別的畫面，把讀者引入如詩(shī)似畫的境界，獲得無(wú)窮的美的享受。我愛《春》，更愛春！

春滿燕園讀后感 篇8

《春》這本書望完之后，讓我有一種說(shuō)不出的奇妙感覺。

每次讀都有一種神游其中的感覺，這種感覺很柔柔，每一次讀課文時(shí)，我好像可以感觸感染到那些景物，這種感覺很好玩，每次讀課文時(shí)，我好像可以望到春天的鷂子，那些可愛的鷂子在天上飛，飛得很高。

《春》描寫的景物很真實(shí)，有花，有草，有雨，有風(fēng)，也有鷂子，小孩子。春沒有夏的烈，秋的愁，冬的無(wú)情。春只有可愛溫柔，春雨沙沙，東風(fēng)習(xí)習(xí)，柔柔而可愛。春，不冬不夏，春天的雨細(xì)而密，春天的風(fēng)，草，花，也是如斯。風(fēng)，溫而涼；花，多而美；草，嫩而綠，春天就是一顆流星，那么錦繡，又那么短暫，春天是最美的.。

面對(duì)如斯錦繡的春天，我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的陶醉其中，讓我不由得想起古人的詩(shī)句：“輕易識(shí)得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅老是春，”“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，仲春東風(fēng)似剪刀”“幾處早鶯爭(zhēng)熱樹，誰(shuí)家新燕啄春泥，”“黃四外家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”……

朱自清先生筆下的《春》，讓我身臨其境，仿佛處在真實(shí)天然界中！

春滿燕園讀后感 篇9

“我拿起聽筒揚(yáng)起臉，飛快地環(huán)顧電話亭四周。我現(xiàn)在在哪里？我不知道這里是哪里，全然摸不著頭腦。這里究竟是哪里？目力所及，無(wú)不是不知走去哪里的無(wú)數(shù)男男女女，我在哪里也不是的場(chǎng)所的正中央，不斷地呼喚著綠子?！?/p>

讀完《挪威的森林》這最后一段，眼淚奪眶而出。

看過(guò)村上春樹的另一本書《我在跑步時(shí)，想些什么》，他那種帶著淡淡思緒的惆悵，帶著淡淡惆悵地思考深深地打動(dòng)著我。而在《挪威的森林》里，那壓抑的情感，那深沉的悲涼竟自始至終，揮之不去。青春之河靜靜流淌，有過(guò)多少記憶，無(wú)奈，追求，夢(mèng)幻，瘋狂，留下的`只有心口處掏不出的痛，只有一夜夜綿綿不絕的思，只有永不愈合地傷汩汩地掙扎......

直子，玲子，綠子......我們的曾經(jīng)！

即使青春老去，紅顏不在，即使江河易道，歲月變換，那曾經(jīng)拂過(guò)額頭的清風(fēng)，那曾經(jīng)照耀過(guò)的明月，那曾經(jīng)對(duì)視過(guò)的眼睛也會(huì)漫卷記憶......合上書，耳邊還有那一聲呼喊：“請(qǐng)你記住我，記住我這樣存在過(guò)。

春滿燕園讀后感 篇10

聽，小雨打在窗戶上“嘩嘩”的聲音，那是春的聲音；看，夜里的燈火闌珊，那是春的樣子；翻開《春》這本書，那是春帶給我的新的人生。

春天，一個(gè)充滿希望與生機(jī)的季節(jié)，她將柳樹婆婆的白發(fā)重返年輕，將花仙子的美麗容顏重回大地；她把希望深深地扎根在泥土里，把溪水流淌在她的懷抱；她在孩子的臉上畫出笑臉，把胖胖的棉襖換成了輕薄的襯衫。

在作者朱自清的筆中，春天不僅代表著希望，代表著生機(jī)，更代表著他對(duì)童年的懷念，對(duì)母親的懷念。在朱自清的記憶中，春天來(lái)臨時(shí)，母親都會(huì)帶著他和兄弟姐妹們養(yǎng)蠶，賣出蠶絲，用蠶糞做枕頭，依靠著這些錢來(lái)供朱自清和他的兄弟姐妹們讀書上學(xué)。

時(shí)光匆匆，它不肯放慢腳步看看我們，看看沿路的風(fēng)景，也許到那個(gè)時(shí)候，時(shí)光才會(huì)發(fā)現(xiàn)，它竟錯(cuò)過(guò)了那么多，可它不會(huì)，這讓我們既無(wú)助又無(wú)奈，它帶走了歲月，帶走了容顏，帶走了那個(gè)春天，那個(gè)童年。

記得也是在一個(gè)春天，媽媽對(duì)著受了挫折的我說(shuō)；“沒有過(guò)不去的明天，只有回不去的昨天，你在春天把希望種下，秋天就能結(jié)出豐碩的果實(shí)，但如果你懶惰，不肯在春天種下希望，那你就只能一事無(wú)成，當(dāng)然，在希望成長(zhǎng)的過(guò)程過(guò)程中，你一定要灌溉辛勤的汗水，否則希望就會(huì)枯死了。”我把這句話鐫刻在了我幼小的心靈上，那個(gè)春天，我受益匪淺。

“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，春天，讓我有了重新再來(lái)的機(jī)會(huì)，由于花朵頑強(qiáng)的生命力的啟發(fā)，我寫了一篇作文，竟得到了無(wú)上的榮譽(yù)，那個(gè)春天，我受益匪淺。

再不種下希望就晚了，再不努力就晚了，再不珍惜童年就晚了。讓雨水的聲音譜成樂(lè)章，伴我們安眠入睡；讓燈火闌珊的夜晚成為風(fēng)景，伴我們披荊斬棘；讓春天的故事永駐心田，伴我們茁壯成長(zhǎng)。

大樹上的書讀后感想精選

幼兒教師教育網(wǎng)推薦更多專題：“大樹讀后感”。

下面由小編幫大家編輯的《大樹上的書讀后感想》，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。感言是大家在平時(shí)生活中經(jīng)常會(huì)使用到的文體，在我們參加非常重要的場(chǎng)合時(shí)。會(huì)上臺(tái)發(fā)表一下對(duì)于某些事的感言，在平時(shí)我們要學(xué)會(huì)寫好一篇干呀。

大樹上的書讀后感想(篇1)

在一個(gè)月光如水的夜晚，我讀了《小苗與大樹的對(duì)話》這篇課文。這篇文章是以訪談錄的形式寫的，主要寫了苗苗向季羨林爺爺講述自己喜歡讀的書和自己偏科的情況，季羨林爺爺讓苗苗多讀書，多讀課外書，早學(xué)外語(yǔ)多背古文，并要注意中西貫通、古今貫通、文理貫通。

讀過(guò)這篇文章后，我體會(huì)到了讀書時(shí)要讀有益的書，這樣收獲才會(huì)更大，如果讀了一些對(duì)身體和心理不利的書，那就適得其反，危害身心健康了。所以看書不但要選擇有益的書，還要更多地涉獵其他方面的內(nèi)容。同時(shí)我也體會(huì)到了不能偏科和要早一些背誦古文和古詩(shī)，如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中偏科的話，就會(huì)像蹺蹺板一樣，不均衡。現(xiàn)代科技的發(fā)展需要的是全面的人才，要想全面發(fā)展就不能偏科。就比如每一節(jié)課，無(wú)論你喜歡不喜歡，都要認(rèn)真地學(xué)。只有這樣才能均衡發(fā)展。還有古詩(shī)和古文，都是古人的汗水和智慧的結(jié)晶，具有中華民族獨(dú)特的精神和韻味。我們?nèi)绻茉缫稽c(diǎn)背誦一些，對(duì)于我們了解祖國(guó)的文化歷史是有意義的。

這篇課文還讓我感受到了季羨林爺爺對(duì)下一代的關(guān)心和指導(dǎo)。同時(shí)也看到了他的平易近人和在讀書方面對(duì)下一代的指導(dǎo)和幫助。他提出的不偏科、多看書、多背古詩(shī)文，還要中西貫通和學(xué)外語(yǔ)，這才是21世紀(jì)的人才標(biāo)準(zhǔn)。

讀了這篇課文，我感受到了大樹博大的胸懷，小苗茁壯成長(zhǎng)需要大樹的遮蔽和呵護(hù)，總有一天我們都會(huì)成為大樹的。希望這這個(gè)月光如水的夜晚，我能有更大的收獲！

大樹上的書讀后感想(篇2)

在生活中，小草和大樹然而有區(qū)別的。小草然而嬌小柔弱的，而大樹然而高大健壯的。我一向都認(rèn)為小草的價(jià)值根本就提不上什么九牛一毛。但此刻我明白了，“小草”也然而擁有強(qiáng)大意志的！

學(xué)習(xí)了《小草和大樹》這篇課文，我被主人公——夏洛蒂·勃朗特所打動(dòng)了，她用實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了“不然而婦女的事業(yè)”然而錯(cuò)誤的，然而啊！婦女的堅(jiān)定然而打不掉的。

課文的主要資料然而這樣的：夏洛蒂·勃朗特和兩個(gè)妹妹在惡劣的環(huán)境下寫作，經(jīng)過(guò)了一次沉重打擊后，她們并沒有放下，經(jīng)過(guò)姐妹三人的慎重思考，姐妹三人又把創(chuàng)作投入到小說(shuō)上，向小說(shuō)的`領(lǐng)域前進(jìn)。隨后，夏洛蒂等人以罕見的精神毅力，孜孜不倦的書寫著。功夫不負(fù)有心人，她們這次的路走對(duì)了，最后成功了！

從這篇課文中，我明白了，在逆境中，只有具有堅(jiān)強(qiáng)的意志力的人，才能成功。而夏洛蒂正然而這樣的人，她就像那沙漠中傲放的仙人掌花，在不斷地奮斗著、努力著，我被夏洛蒂她不屈不撓和堅(jiān)持不懈的寶貴精神所打動(dòng)，我也要像夏洛蒂學(xué)，學(xué)會(huì)她的堅(jiān)持不懈；學(xué)會(huì)她的努力奮斗；學(xué)會(huì)她的精神…

大樹上的書讀后感想(篇3)

最近，在老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了《小草和大樹》這篇課文。其中，勃朗特姐妹們那頑強(qiáng)不屈的精神使我深受感動(dòng)。

從默默無(wú)聞到震驚世界，從一株“小草”到一棵“大樹”，勃朗特姐妹們經(jīng)歷了生活的壓迫、沉重的打擊以及痛苦，但是她們還是挺過(guò)來(lái)了。她們用艱辛的努力和堅(jiān)韌不拔的意志獲得了最后的勝利。

同學(xué)們可能還記得這樣一個(gè)故事吧：世界著名的發(fā)明家愛迪生曾經(jīng)被一個(gè)老師罵作“一個(gè)無(wú)知的笨*”，曾經(jīng)在尋找造價(jià)低、效率高、使用壽命長(zhǎng)的燈絲時(shí)，實(shí)驗(yàn)了一千二百多次，最終取得了成功。如果愛迪生在老師的咒罵中悲觀退縮的話，那他就不會(huì)取得那些輝煌的`成就；如果愛迪生在尋找燈絲的那一千二百多次實(shí)驗(yàn)中半途而廢的話，那他就不會(huì)贏得最后的勝利……

記得兩年前，我上三年級(jí)剛剛開始學(xué)習(xí)寫作文時(shí)，由于我偏科較嚴(yán)重，媽媽便利用休息日送我到昆山少年宮寫作班學(xué)習(xí)。由于我的語(yǔ)文功底實(shí)在太差，因而寫出來(lái)的作文總是三言兩語(yǔ)，內(nèi)容干巴巴的，以至于有一次輔導(dǎo)老師簡(jiǎn)直要把我的作文本給撕了，還憤憤地丟下了一句話：“我估計(jì)世界上大概沒有比你的習(xí)作再蹩腳的文章了?！甭犃诉@話，我的心里失落極了，望著眼前那一張張草稿紙，我不禁開始“恐懼”起來(lái)……可是，在媽媽的鼓勵(lì)下，我又重新回到了不大愿坐的寫字臺(tái)前，開始沉思：難道我真的笨嗎？也許不會(huì)吧，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)就不錯(cuò)，在班上是數(shù)一數(shù)二的。于是我不斷探索著，平時(shí)一有空就看課外書，并把書里的好詞好句都記在一本隨身帶的筆記本上；同時(shí)，我反復(fù)推敲寫作技巧，在書店里買了好幾本《小學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作選》，琢磨著人家是怎樣寫人、記事、描景、狀物的。

經(jīng)過(guò)兩年的勤學(xué)苦練不懈努力，現(xiàn)在我的習(xí)作大有長(zhǎng)進(jìn)，寫出來(lái)的文章總是有血有肉的。這不，去年我的一篇文章還在報(bào)紙上露面呢。這一切我向老師證明：“我能行！”

堅(jiān)持就是勝利。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們需要的是像勃朗特姐妹們一樣不向困難低頭的精神，和一種“滴水穿石”、堅(jiān)持不懈的意志，直到取得最后的勝利。

大樹上的書讀后感想(篇4)

“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”高爾基曾說(shuō)過(guò)如此一句話。

書，是黑暗中的一盞燈，使你不再孤獨(dú)；書，是你面前的一團(tuán)火苗，使你充滿溫暖。書，給你帶來(lái)無(wú)限的遐想，給你帶來(lái)豐富的常識(shí)，給你帶來(lái)博大的道理……

當(dāng)我讀完《小草和大樹》這篇文章時(shí)，頓時(shí)被文章中的主人公夏洛蒂。勃朗特那堅(jiān)持不懈的精神震驚了。

這篇文章主要介紹了夏洛蒂。勃朗特和兩個(gè)妹妹在惡劣的環(huán)境下堅(jiān)持寫作，經(jīng)過(guò)了一次沉重的打擊后，她們并沒放棄，經(jīng)過(guò)慎重的考慮，姐妹三人又把創(chuàng)作點(diǎn)放到小說(shuō)上，向小說(shuō)的范圍進(jìn)發(fā)。隨后，夏洛蒂等人以罕見的精神毅力，孜孜不倦地寫作著，最后成功了。讓人稱之為“逆境成才的典范?！?/p>

從這篇文章中，我了解了，在逆境中，僅有擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志力和聰明智慧的人，才能擁有精彩的生活。夏洛蒂。勃朗特就仿佛是一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。在惡劣的環(huán)境中堅(jiān)強(qiáng)不屈、頑強(qiáng)的生命力隨著著她一齊奮斗，一齊努力。

大樹之所以這么高大，是靠辛勤的汗水澆灌出來(lái)的。無(wú)論你是多么地渺小、不起眼，但只須你有鋼鐵般的意志和永不放棄的意念，就可以獲得意料之外的成功。

在“成功”這條星光大道上，沒平坦的“路”，僅有蜿蜒不平的“道”，所以說(shuō)“失敗+艱苦的努力=成功”。世界上并沒有什么不可能，只須要緊關(guān)頭不放棄，絕望就會(huì)變成期望。

當(dāng)我讀完這篇文章時(shí)，心中感到有一股沖勁。我想，我也被夏洛蒂。勃朗特這種精神所感動(dòng)了吧！從此時(shí)開始，我要在我的生活旅程上立下夏洛蒂。

勃朗特這幾個(gè)字，讓這部分字隨時(shí)勉勵(lì)著自我，由于我也想做第二個(gè)夏洛蒂·勃朗特！

大樹上的書讀后感想(篇5)

“人的一生就好像在大海上航行，不可能一帆風(fēng)順。但當(dāng)你身處逆境時(shí)，卻不輕言放棄，而是用不屈不撓的精神與頑強(qiáng)的意志堅(jiān)持拼搏，不懈努力，就可能擁有精彩的人生。”這是我從課文《小草和大樹》中感悟出的一個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的道理。

我深深地被文中的主人公——夏洛蒂不屈不撓和堅(jiān)持不懈的寶貴精神所感動(dòng)。課文講述了夏洛蒂出生在一個(gè)貧困的牧師家庭，母親不幸早逝，讓她過(guò)早的承擔(dān)了家庭生計(jì)，但是，她卻一直想用筆敲開文學(xué)圣殿的大門，雖然面對(duì)著生活的貧困和冷酷的訓(xùn)誡，但她依然能在重重困難中堅(jiān)強(qiáng)的昂起頭來(lái)，朝著自己夢(mèng)想的目標(biāo)努力奮進(jìn)，這是多么罕見的精神和毅力啊!你看!她們成功了，從默默無(wú)聞到震驚世界，從一株“小草”到一棵“大樹”，夏洛蒂姐妹們用艱辛的努力和堅(jiān)韌不拔的意志敲開了成功的大門。

夏洛蒂的生命雖然十分壯麗，但也是十分艱辛的。母親的早逝，讓她早早的失去了母愛，二家庭的困難又讓她無(wú)法和別人一樣讀書，然后又是羅伯特騒塞的一封浸透冷酷的信，而她在沉重的打擊面前勇敢地站了起來(lái)，繼續(xù)寫作。

回想過(guò)去，我一遇到問(wèn)題與阻擋，就想放棄，而夏洛蒂一次又一次努力清除了困難，冰凍三尺非一日之寒，要想有一番大的作為，必須努力再努力，要有像夏洛蒂一樣風(fēng)吹不倒，雨打不滅的精神力量，才能見到屬于自己的那一道彩虹。

我們活在世上，一定會(huì)遇到失敗和難題，可是，有的人選擇了逃避，怨天尤人，而有的人卻不向命運(yùn)低頭，勇往直前，挑戰(zhàn)逆境，只有這樣的人才經(jīng)得起上天的考驗(yàn)。來(lái)吧，為我們的未來(lái)創(chuàng)造光輝和燦爛的旋律吧!

大樹上的書讀后感想(篇6)

今天，我讀了《小草和大樹》這篇文章，夏洛蒂三姐妹堅(jiān)定的信念和堅(jiān)持不懈的精神讓我深受感動(dòng)。

堅(jiān)定的信念是取得成功必不可少的基礎(chǔ)，自信心也是成功的保障。夏洛蒂就對(duì)自己很有信心。1836年12月，夏洛蒂就把自己認(rèn)為最好的幾首詩(shī)寄給了當(dāng)時(shí)大名鼎鼎的桂冠詩(shī)人羅伯特騷塞，結(jié)果，只得到了騷的冷嘲熱諷，但夏洛蒂三姐妹并沒有放棄，而是繼續(xù)寫作。

我不由自主地想起一件事。有一次，媽媽給我買了一個(gè)滑板，讓我學(xué)滑滑板，我一上去就摔了一跤，我馬上就放棄了滑滑板。后來(lái)，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“子揚(yáng)，別人能學(xué)會(huì)的東西你能學(xué)會(huì)?！蔽夜钠鹩職?，摔倒了又爬起來(lái)，終于，我學(xué)會(huì)了滑滑板。堅(jiān)持不懈的精神也是成功的支柱，只有堅(jiān)持不懈才能取得成功。夏洛蒂三姐妹就有著堅(jiān)持不懈的精神。夏洛蒂三姐妹節(jié)衣縮食，于1846年自費(fèi)出版了一本詩(shī)集，結(jié)果僅賣了兩本。夏洛蒂三姐妹沒有退縮，沒有失去自信心，而是把寫詩(shī)改成了寫小說(shuō)，最后終于成功了。

我從一年級(jí)就開始學(xué)揚(yáng)琴了，現(xiàn)在，我已考完八級(jí)了。一想到考十級(jí)還要辛苦一年，就退縮了。媽媽一直勸我：“子揚(yáng)，你現(xiàn)在離成功還有一步之遙，放棄太可惜了”，讓我繼續(xù)學(xué)琴。在大家的勸說(shuō)下，我現(xiàn)在又開始學(xué)十級(jí)了。我相信，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，我一定能拿到十級(jí)證書的。

歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、克服重重困難，最后取得成功的事例數(shù)不勝數(shù)，他們都告訴我們一個(gè)道理：只有堅(jiān)定的信念和堅(jiān)持不懈的努力才能成功。

大樹上的書讀后感想(篇7)

我曾養(yǎng)過(guò)一盆牽?；?，給予它最細(xì)的土，最充足的陽(yáng)光，最營(yíng)養(yǎng)的肥料可后來(lái)，它卻死了。爸爸感觸地說(shuō)是因?yàn)槲也欢梅攀郑屗杂傻厣L(zhǎng)，它被我溺死了。

聽后，我想到了《快樂(lè)的大樹》中的小男孩。他也是被大樹溺死的！哎，愛有時(shí)是育子之毒藥，放手才是愛。

《快樂(lè)的大樹》中的主人公小男孩，在一顆大樹的溺愛下長(zhǎng)大，一味索取，而大樹則是一味給予，最后將大樹砍倒，只剩下一棵老樹樁。一味索取的小男孩也是一無(wú)所有，最終將一事無(wú)成。

而如今，又有多少望子成龍的父母不擇手段地教育我們，其實(shí)并不懂得如何去愛我們，如何放手。反而緊抱我們，束縛我們，我們沒有能力去反抗，就會(huì)慢慢地死去。他們很天真的認(rèn)為我們要的是物質(zhì)，是所謂的什么高品質(zhì)生活，所以拼命爭(zhēng)取金錢，地位。實(shí)則，他們并不知道我們要的是：心靈的釋放，快樂(lè)的童年。

今天在烤箱中成長(zhǎng)起來(lái)的花朵，一旦家長(zhǎng)放手，將其放在常溫狀態(tài)下，就能很快地被凍死。

記得前些日子，報(bào)紙上刊登了一則消息：一位大學(xué)研究生因父母從小溺愛，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，結(jié)果在父母雙亡后，竟被餓死了。

可憐的父母，看到自己傾注了無(wú)盡心血的花朵死亡后，只能默默落淚，而你們?cè)趥牡耐瑫r(shí)，是否曾想過(guò)自己的過(guò)錯(cuò)，反思自己。而被溺愛長(zhǎng)大的孩子也是冷酷無(wú)情的。所以，如今有那么多孩子自殺或殺父母的。家長(zhǎng)是可憐的，但可憐之人必有可恨之處！正是那些家長(zhǎng)朋友們，只知道一味的愛我們，卻不知道如何去愛，他們不知道放手。即使放手后有坎坷，有失敗，但總有一天，我們將翱翔于藍(lán)天。

讓花朵沐浴在燦爛的陽(yáng)光下，將他們病態(tài)的膚色變得健康有活力；讓陽(yáng)光將他們自負(fù)的污垢洗滌；讓陽(yáng)光將他們的心靈固化。

諸位傻得天真的家長(zhǎng)朋友們，該放手時(shí)就放手，放手是愛的另一種方式。放手才是愛！

大樹上的書讀后感想(篇8)

小草，看似很渺小，微不足道，但生命力卻很旺盛。夏洛蒂三姐妹就如小草一般，雖然在其他人眼里很不起眼，但她們依靠自己“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的精神，在世界文壇上脫穎而出。

盡管夏洛蒂遭受了自己所崇敬的詩(shī)人的冷嘲熱諷和訓(xùn)誡，可她還是在錐心的羞慚和痛苦中昂起了頭，繼續(xù)她所熱愛的事業(yè)——文學(xué)，“人生的路沒有地圖”雖然，文學(xué)這條路很狹窄、陡峭，但她的路卻越走越廣闊。她挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)的觀念;挑戰(zhàn)了陳腐的偏見;也挑戰(zhàn)了自己。生命的曲折坎坷，她不怕，人生的風(fēng)云變幻，她不畏，仍然如一朵仙人掌花傲放于風(fēng)沙中。她用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)圣殿的大門，她像一把古劍，光陰會(huì)流逝，但這把古劍的鋒芒卻不會(huì)消失，“立起，寒光四射，躺下，四射寒光?！?/p>

我從她身上學(xué)到了很多：“世上無(wú)難事只怕有心人”人生路上，難免要經(jīng)歷些磨難，只有經(jīng)得住考驗(yàn)，才會(huì)是生活的強(qiáng)者，“就像一棵樹，需要開花，也要結(jié)果，同樣也需要風(fēng)風(fēng)雨雨的滋潤(rùn)?！?/p>

我寫的、是我們班最好的、不過(guò)你要是適當(dāng)加點(diǎn),名人歷經(jīng)苦難成功的例子(注：例子先要概擴(kuò)一下、轉(zhuǎn)化成你的語(yǔ)言、再寫上去。不要太籠統(tǒng)、要簡(jiǎn)單些、用排比手法寫一下就好了。如果可以、還可以加上你自己的例子、同樣不要太多、重點(diǎn)、簡(jiǎn)練。這樣會(huì)是一篇很好的文章、當(dāng)然還要注意句子的美感啦。)、會(huì)更完美的!

大樹上的書讀后感想(篇9)

在陽(yáng)光明媚的午后，我坐在草地上一口氣把《小草和大樹》這篇課文讀完，文中的夏洛蒂·勃朗特的那種不屈不撓的精神使我震撼。

夏洛蒂出生于英國(guó)北部的一個(gè)窮牧師的家庭。小時(shí)候就家境貧寒，又因母親的不幸早逝，使她的生活更加艱苦，但她的生活再艱苦再勞累，她都不肯放棄學(xué)習(xí)。

1836 年 12 月， 20 歲的夏洛蒂把認(rèn)為最好的幾首詩(shī)，寄給羅伯特·騷塞，但是羅伯特卻給了夏洛蒂一封打擊很重的回信，信上說(shuō)：在大自然里，小草和大樹都是上帝的安排，放棄你可貴而徒勞的追求吧—文學(xué)，不是婦女的事業(yè)，而且也不應(yīng)該是婦女的事業(yè)。這帶有沉重的打擊的回信只能使弱者低頭嘆息，但是不屈不饒的夏洛蒂把自己的生活遭遇寫成了小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛》，結(jié)果震動(dòng)了英國(guó)乃至世界文壇，成為世界文學(xué)史上少有的盛事。

我生活在社會(huì)主義社會(huì)，家境富裕，父母疼愛，什么也不讓干，只期盼著我能認(rèn)真學(xué)習(xí)，可是我常常遇到難關(guān)就停滯不前。有一次，我在一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試中遇到了一個(gè)難題，由于時(shí)間不夠的關(guān)系，我看了一下題目就不想做了，考完試后，我想憑我的智力一定可以把這道題做出來(lái)，但是我放棄了，現(xiàn)在想起來(lái)真有些后悔，因?yàn)槲覜]有她那種不屈不撓的精神。

自古有花木蘭替父從軍，誰(shuí)說(shuō)女子不如男，夏洛蒂為我指明了條道路，我也是個(gè)女孩，我也能鋪設(shè)一條成功的道路。