幼兒托育教育的總結(jié)

托育工作計劃與總結(jié)對于工作效率、溝通協(xié)作、資源配置和個人能力的提升都十分重要，是保證托育工作質(zhì)量和效果的有效手段。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒托育教育的總結(jié)”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒托育教育的總結(jié)(篇1)

培養(yǎng)幼兒的基本生活習(xí)慣和自理能力是幼兒托育教育的首要任務(wù)。幼兒在托育中學(xué)會互相合作、分享和尊重他人，同時通過有規(guī)律的生活和自我管理，培養(yǎng)了獨立性和自信心。為此，幼兒的日常生活中，要盡量提供自主選擇的機會，例如在膳食和穿衣方面，讓幼兒能夠自主決策和實踐。

在托育教育中，要給幼兒提供豐富多樣的游戲和活動，包括室內(nèi)外的游戲、藝術(shù)創(chuàng)作、體育活動等，以激發(fā)他們的興趣和探索精神。通過游戲和活動，可以培養(yǎng)幼兒的動手能力、觀察力和解決問題的能力。

通過與其他幼兒的互動和交流，幼兒能夠?qū)W會尊重他人、分享和合作。同時，教師要為幼兒提供溫暖、關(guān)懷和安全的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立良好的情感關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的情緒管理能力和適應(yīng)能力。

家長是孩子最親近、最重要的人，他們的支持和參與對幼兒的成長起到至關(guān)重要的作用。幼兒園應(yīng)與家長保持密切的溝通和合作，共同關(guān)心孩子的發(fā)展和問題，分享托育教育的經(jīng)驗和知識。

幼兒托育教育是為了促進幼兒全面發(fā)展而設(shè)立的一項重要服務(wù)。通過培養(yǎng)幼兒的基本生活習(xí)慣、游戲和活動、社交能力和情感發(fā)展，幼兒托育教育為幼兒的成長奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒教育工作者和家長的合作是實現(xiàn)托育教育目標的關(guān)鍵。

幼兒托育教育的總結(jié)(篇2)

每個幼兒都是獨立而獨特的個體，需要根據(jù)其個體差異來制定相應(yīng)的教育方案。給予幼兒個性化的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)展其潛力，提供豐富多樣的學(xué)習(xí)材料和活動，鼓勵幼兒主動參與和探索。通過有趣的游戲和互動，培養(yǎng)幼兒的好奇心、創(chuàng)造力和解決問題的能力，幼兒托育教育應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的社交技能和自理能力。通過與其他幼兒的互動，幫助他們學(xué)會分享、合作和尊重他人。同時，鼓勵幼兒逐步獨立完成自己的日常生活事務(wù)。

幼兒托育教育注重培養(yǎng)幼兒的情感表達和情緒管理能力。教師應(yīng)關(guān)注幼兒的情感需求，給予他們安全感和支持。通過啟發(fā)式的教育方法，幫助幼兒認識并處理自己的情緒。

家庭是幼兒最重要的社交環(huán)境，幼兒托育教育應(yīng)與家庭保持密切的合作與溝通。教師與家長共同參與幼兒的教育，分享幼兒的成長情況，共同解決教育中的問題。

幼兒托育教育是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的關(guān)鍵階段。通過關(guān)注幼兒個體差異、提供激勵學(xué)習(xí)環(huán)境、培養(yǎng)社交技能和自理能力、關(guān)注情感發(fā)展以及與家庭建立合作機制，可以幫助幼兒健康成長，發(fā)展他們的潛力和才能。

幼兒托育教育的總結(jié)(篇3)

通過組織各種自主活動和游戲，幼兒可以培養(yǎng)解決問題的能力和自我管理的能力。同時，教師應(yīng)以鼓勵和引導(dǎo)的方式來幫助幼兒克服困難，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心。

幼兒托育教育應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的社交能力。通過參與集體活動和與其他幼兒互動，幼兒可以學(xué)會與人相處，培養(yǎng)友善、合作和分享的精神。教師應(yīng)鼓勵幼兒嘗試與別人合作和交流，并提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。

幼兒托育教育應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的認知能力。通過提供有趣和具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)材料和活動，幼兒可以培養(yǎng)觀察力、思維能力和問題解決能力。教師應(yīng)根據(jù)幼兒的個體差異和發(fā)展水平提供個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動力。

教師應(yīng)為幼兒提供安全、和諧和溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們感到安心、放松和快樂。同時，教師應(yīng)給予幼兒足夠的關(guān)注和關(guān)愛，建立積極的師生關(guān)系，以促進幼兒的發(fā)展和學(xué)習(xí)。

幼兒托育教育需要注重培養(yǎng)幼兒的自主性、社交能力和認知能力，同時創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。通過教師的引導(dǎo)和支持，幼兒可以在這個早期教育階段中獲得全面的發(fā)展，為他們今后的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。

幼兒托育教育的總結(jié)(篇4)

在過去的時間里，我參與了一份幼兒托育教育的工作。通過這段經(jīng)歷，我收獲了很多關(guān)于幼兒教育的知識和經(jīng)驗。在這篇總結(jié)中，我想分享一些我學(xué)到的重要經(jīng)驗和教訓(xùn)。

家庭氛圍和家長與孩子之間的親密關(guān)系對幼兒的心理健康和情感發(fā)展有著重要影響。因此，作為托育教育者，我們應(yīng)該與家長建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)心和支持幼兒的成長。

我了解到，每個幼兒都是獨特的個體，擁有自己獨特的興趣、需求和發(fā)展路徑。我們應(yīng)該尊重每個幼兒的個性和發(fā)展速度，并為他們提供個性化的教育。此外，幼兒在發(fā)展過程中需要充分的探索和自主學(xué)習(xí)的機會，我們應(yīng)該創(chuàng)造一個安全、富有挑戰(zhàn)性的環(huán)境，鼓勵他們積極地參與學(xué)習(xí)和探索。

第三，我認為細心觀察幼兒的行為和需求是非常重要的。只有通過觀察和了解孩子的興趣和需求，我們才能更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。我學(xué)到了一些觀察技巧，如觀察幼兒的表情、肢體語言和溝通方式，以便更好地了解他們的需求，并提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。

我還學(xué)到了一些有效的教育策略。例如，我學(xué)會了通過游戲和趣味活動來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極參與。我也學(xué)會了給予積極的鼓勵和合理的獎勵，以增加幼兒學(xué)習(xí)的動力和自信心。此外，我還學(xué)會了與幼兒一起制定學(xué)習(xí)目標，并為他們提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助他們建立自信和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

幼兒托育教育是一項重要而令人充實的工作。通過這份工作，我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒發(fā)展和教育的知識和經(jīng)驗。我相信，這些經(jīng)驗將對我未來的教育工作有很大的幫助，并幫助我更好地促進幼兒的全面發(fā)展。

幼兒托育教育的總結(jié)(篇5)

幼兒托育教育是指對幼兒進行照顧和教育的一種服務(wù)形式，旨在促進幼兒的身心健康發(fā)展。在過去的一段時間里，我有幸參與了幼兒托育教育工作，并從中收獲了一些經(jīng)驗和感悟。

在托育教育中，我們要注重培養(yǎng)幼兒的認知、語言、運動、社交、情感等多個方面的能力。通過豐富多樣的游戲活動、藝術(shù)創(chuàng)作、音樂舞蹈等教育方法，我們能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，拓展他們的視野。

作為托育教育者，我們應(yīng)當(dāng)尊重幼兒的獨立性和權(quán)利，在與幼兒的交往中保持平等、友善的態(tài)度。與此同時，我們也要教導(dǎo)幼兒尊重他人，培養(yǎng)他們的自理能力和社交技能。

家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，與家長的有效溝通可以促進家庭和托育機構(gòu)的良好合作。在教育上，我們要根據(jù)幼兒的個性和興趣制定有針對性的教育計劃，并及時向家長反饋幼兒的進展和問題。

為了保障幼兒的身心健康，我們要嚴格執(zhí)行安全規(guī)范，定期進行安全檢查，確保托育環(huán)境的衛(wèi)生和安全。同時，我們還應(yīng)關(guān)注幼兒的飲食、睡眠和運動等方面，為幼兒提供一個良好的健康生活環(huán)境。

在幼兒托育教育工作中，我深刻體會到每一個孩子的成長都是獨特而寶貴的。教育者不僅僅是知識的傳遞者，更是引導(dǎo)者和陪伴者。通過耐心的教導(dǎo)和關(guān)懷，我們能夠幫助幼兒健康快樂地成長，并為他們的未來奠定良好的基礎(chǔ)。幼兒托育教育是一項充滿挑戰(zhàn)又充滿成就感的工作，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和努力，為每一個孩子提供更好的成長環(huán)境和教育經(jīng)驗。

幼兒托育教育的總結(jié)(篇6)

在幼兒托育教育中，除了注重幼兒的認知發(fā)展，還要關(guān)注其身體、情感和社交發(fā)展。通過提供豐富多樣的游戲和活動，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力，促進其全面發(fā)展。

每個孩子都是獨特的個體，他們在認知、情感、社交等方面存在差異。因此，幼兒托育教育應(yīng)采用差異化的方法，根據(jù)孩子的特點和需求，量身定制教學(xué)計劃，使每個孩子都能得到適宜的教育。

家庭是孩子最重要的教育場所，家長是孩子的第一任教師。幼兒托育機構(gòu)和家庭應(yīng)加強合作，密切溝通，共同關(guān)注孩子的發(fā)展需求，并共同制定幼兒托育教育計劃。家長要參與到幼兒的學(xué)習(xí)活動中，積極配合幼兒托育機構(gòu)的工作，共同促進孩子的成長。

在幼兒托育教育中，應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的品德、社會責(zé)任感和創(chuàng)新能力。通過示范、引導(dǎo)和培養(yǎng)幼兒正確的價值觀和行為習(xí)慣，使他們成為有道德、有責(zé)任心和有創(chuàng)新思維的人。

幼兒托育教育是一項大有潛力的工作，通過合理的教育方法和家園合作，可以培養(yǎng)出健康、快樂和全面發(fā)展的幼兒。希望在未來的工作中，能夠更加努力和創(chuàng)新，為每個孩子提供更好的托育教育。

幼兒托育教育的總結(jié)(篇7)

在與幼兒的互動中，我發(fā)現(xiàn)他們對語言、認知和動作發(fā)展具有很大需求。因此，我通過啟發(fā)性的玩耍和交流方式，幫助幼兒發(fā)展他們的感知、語言和動手能力。同時，我也鼓勵幼兒之間的合作和互動，幫助他們建立友誼和共享資源的技能。

每個幼兒都有不同的興趣、學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。因此，我在教育中盡量多樣化，適應(yīng)每個幼兒的需求。我運用多種教育方法和教學(xué)資源，包括游戲、歌曲、繪本等，以滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。

幼兒的教育是一個連續(xù)的過程，需要學(xué)校和家庭之間的合作與支持。在與家長的溝通中，我會了解幼兒的家庭背景、興趣和需求，以便更好地幫助幼兒成長。同時，我也會與家長分享幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)進展，共同制定教育目標和計劃。

幼兒托育教育是一個重要的階段，對幼兒的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在這個過程中，我們應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的基本技能和社交能力，關(guān)注幼兒的個體差異和需求，以及家庭和學(xué)校的合作。通過這些舉措，我們能夠更好地促進幼兒的全面發(fā)展。

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幼兒園托小班保育員保育工作計劃

保育員平日的工作就是照顧好幼兒，在整個幼兒園當(dāng)中是不可或缺的角色，對幼兒時時刻刻都會產(chǎn)生很大的影響。所以在新學(xué)期到來時就要制定合適的計劃。幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理了一些幼兒園托小班保育員保育工作計劃，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

幼兒園托小班保育員保育工作計劃【篇一】

一、班級基本情況分析

1.孩子參加學(xué)前教育的一個起點，幼兒入園是幼兒集體生活的開端。孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的本學(xué)期由于本園開設(shè)了一星期的新生適應(yīng)班，使幼兒對幼兒園、班級環(huán)境、教師有所認識、熟悉。開學(xué)時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止;任性專橫，強占霸道，行為散慢，不會學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。

2.在觀察活動中，他們持續(xù)觀察時間很短，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，還會概括和聯(lián)系起來觀察某一事物。

3.有意注意正在逐步增加。幼兒有意注意的水平仍然很低，注意發(fā)展。小班幼兒仍以無意注意為主。一般只能維持3分鐘"5分鐘。小班幼兒的注意轉(zhuǎn)移、分配能力都很差，做律動時，只能聽琴聲兩手上下?lián)]動或雙腳小跑步，而不能將身體各部分的運動有機地結(jié)合起來。

4.想象的發(fā)展。主題也不穩(wěn)定。幼兒常以想象過程為滿足，小班幼兒的想象是沒有預(yù)定的目的受當(dāng)時事物的影響比較大。想象比較被動。而不去考慮想象的目的小班幼兒還喜歡夸大想象，把沒有的事說得活龍活現(xiàn)。由于幼兒知識經(jīng)驗比較少，受情緒影響大，對自己喜愛的事物常常想象得無限好，而對自己不喜歡的事物就感到一無是處。

5.語言的發(fā)展。小班幼兒都已學(xué)會了講話，但不能正確地發(fā)出全部語音，因為他們的發(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“老師”說成“老西”或“老基”，將“吃飯”說成“刺換”等等。

二、幼兒本學(xué)期發(fā)展目標

我們在制定教學(xué)工作計劃的時候，遵循“觀察在前，目標在后的原則，于開學(xué)初先觀察評估本班幼兒的發(fā)展狀況，然后參照幼兒園教育目標，確定本班本學(xué)期的目標：

(一)身體的發(fā)展：

1.動作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加活動，做模仿操。

2.練習(xí)顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。

3.自己洗手、吃飯、穿衣服、漱口等，不灑飯。

4.懂得不遠離成人，不跟生人走。

5.鼓勵幼兒遵守成從提出的安全要求。

6.散步時在老師的帶領(lǐng)下，一個跟著一個有秩序地散步。

7.桌椅輕拿、輕放、輕抬、不拖桌椅。

8.學(xué)習(xí)一些良好的姿勢，如坐姿、用餐姿勢等。

(二)語言和認知發(fā)展

1.感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。

2.喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護身邊的支植物，觀察明顯的特征。

3.一一對應(yīng)地比較多少、長短、高矮、大小，區(qū)分前后里外。

4.聽懂言語，按指示動作。理解簡單故事情節(jié)。

5.認識自己的座位、座位，認識自己的茶杯、毛巾、抽屜上的標記。

6.學(xué)會動手、動腦、大膽地用普通話回問題。愿意用言語表達自己的意思，敢在集體面前講話，能保持穩(wěn)定注意時間5"10分鐘。

(三)社會性發(fā)展

1.會說“請、謝謝、好、早、再見、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。

2.喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。

3.喜歡與大家玩玩具，在提醒下會交流、等待，遵守簡單規(guī)則。

4.不糾纏成人，獨立游戲，不發(fā)脾氣。

5.培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

6.鼓勵幼兒樂意與同伴效，并能友好相處。

三、具體措施

1.創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)、心理環(huán)境。

開學(xué)初，室內(nèi)多準備一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯(小型)、大滾球等。

2.進行大帶小活動。

請中、大班幼兒和小班幼兒一起活動，減少入學(xué)初的哭鬧情緒。

幼兒園托小班保育員保育工作計劃【篇二】

新年已經(jīng)過去了，迎接新生的工作也要展開了，小班的人數(shù)每班25人?，F(xiàn)在我的工作安排在小班作保育員。為了更好地做好迎新生工作，現(xiàn)在定下如下計劃：

一、以幼兒園教學(xué)工作計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班級保教工作計劃：

個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展 等方面較弱。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。

2、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草 樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

3、 學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進行歌表演、 做律動，喜歡打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。

二、教育教學(xué)工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。 認識自己的標記; 學(xué)會正確的洗手方法; 能安靜午睡，不吵醒別人; 培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 愿意參加各項集體活動，注意力集中; 愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶; 學(xué)會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好; 學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。

5、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。

幼兒園托小班保育員保育工作計劃【篇三】

新學(xué)期開始了，保育工作是幼兒教育重要的組成部分。保育目標是促進幼兒身體發(fā)育，增進幼兒對環(huán)境的認識，培養(yǎng)自信等良好個性心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。保育工作對幼兒的健康成長以及日后發(fā)展有不可嘀咕的影響。為把保教相結(jié)適應(yīng)新趨勢發(fā)展，我們在上級領(lǐng)導(dǎo)及園長的帶領(lǐng)下，以幼兒為中心，轉(zhuǎn)變以往的觀念，實行保育工作與教育相結(jié)合的原則，結(jié)合本人的工作，特制定了本學(xué)期的工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

1.以學(xué)園工作計劃為目標，認真貫徹《綱要》精神，認真學(xué)習(xí)黨的教育方針與政策，積極參加園里舉行的各種政治學(xué)習(xí)活動，努力提高自己政治素養(yǎng)。

2. 嚴格遵守《保育員的職業(yè)守則》，認真學(xué)習(xí)保育知識，不斷提高保育質(zhì)量。

二、主要工作

1. 清潔衛(wèi)生習(xí)慣

養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

2. 良好進餐習(xí)慣

要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，(左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗)養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食，不浪費，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹，以提高促進孩子食欲，培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣和有規(guī)律進食。

3. 有良好睡眠及穿脫能力

能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學(xué)習(xí)獨立，有序的穿脫衣服，鞋襪及所放的固定位置。

4. 良好學(xué)習(xí)環(huán)境

堅持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù)。

5. 配合老師開展教學(xué)活動

做好課前準備，配合教師開展各項游戲，協(xié)助管理好班上的紀律，讓老師更好的開展教學(xué)工作。協(xié)助組織戶外活動，做好護理工作，(廁所、喝水、適當(dāng)穿衣服等)。

6. 做好家長工作

及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學(xué)時間多與家長溝通，多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學(xué)工作。必須尊重家長，熱情服務(wù)。 7. 團結(jié)協(xié)作

教師和保育兩者配合，相互理解，相互支持，常常溝通，一同探討保教工作方案，團結(jié)一致，共同努力，互相關(guān)心每一個幼兒，使孩子健康成長。

8. 提高自我素質(zhì)

多方式、多途徑學(xué)習(xí)，積累知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗，不斷進行知識更新，不斷調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu)，以便適應(yīng)幼兒教育需要，為自己打下良好基礎(chǔ)知識。參與適合自己工作的課題研究小組，努力學(xué)習(xí)，積極進取，開拓創(chuàng)新。

幼兒園托小班保育員保育工作計劃【篇四】

小班孩子正是個性開始構(gòu)成的時期，因此對小班孩子加強良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)就顯得極為重要。以下就是本學(xué)期的保育工作計劃：

一、對工作要熱情、主動、關(guān)愛每一個孩子

九月的小班教室里哭聲一片?？吹胶⒆觽冄劾锏臏I水，我很難過，也很焦慮，他們與父母分離的痛苦我感同身受，這時，他們需要安全感，期望老師多給自己一些關(guān)愛，心里會既踏實又溫暖。所以，我不管手上的事有多少，先放到一邊，去幫忙那些充滿了此起彼伏求助的孩子們，用熱情主動的眼神去關(guān)注他們，順勢從家長手中接過他(她)親吻一下，給孩子父母般的關(guān)愛，這樣孩子立刻找到家的感覺。雖然生活老師永遠代替不了母愛，但是只要用心去愛，孩子就會變得簡單、愉快、向上，一如樹苗又了陽光雨露便會茁壯成長。

二、做好班級生活護理及衛(wèi)生消毒工作

(一)、生活護理

1、注意觀察幼兒的情緒狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常，立刻請醫(yī)生檢查，并及時通知家長。

2、根據(jù)天氣變化，及時為幼兒增減衣服，戶外活動時對那些易出汗的幼兒墊上毛巾，冷天上完廁所后，幫忙幼兒提扎褲子，防止生病。

3、午睡時，務(wù)必巡回檢查，幫忙幼兒持續(xù)良好的睡姿。

4、午餐時，注意觀察幼兒不同的要求，小班幼兒大部分在家是家人喂飯，有的還不會使用餐具，因此常常吃不飽，對這樣的幼兒首先要穩(wěn)定他們的情緒，鼓勵他們大膽進餐，還應(yīng)訓(xùn)練他們正確使用餐具，其次和家長談心，共同配合教育幼兒獨立進餐。

(二)、衛(wèi)生消毒

班級衛(wèi)生的好壞，直接影響到幼兒園的形象，梳子的衛(wèi)生，餐具用具的消毒，水杯、毛巾、拖把、抹布要干燥衛(wèi)生，堅持教玩具、用具的定期消毒等。室內(nèi)每一天持續(xù)通風(fēng)整潔明亮，讓孩子在優(yōu)美而衛(wèi)生的環(huán)境中快樂地成長。

保育工作是幼兒園的核心，是每一個家長所專注的焦點，我園在抓好教育教學(xué)工作的同時也要抓好保育工作，每位老師做到"一切為了孩子"，也只有這樣才能讓家長放心。

幼兒園托小班保育員保育工作計劃【篇五】

新學(xué)期工作開始了，為了每一個孩子都能獲得更好的發(fā)展，能更健康、全面地成長，為了自己更好的工作，并在工作中得到成長，特制定該計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。本學(xué)期工作計劃如下：

一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。

2、指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。

3、鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動，堅持穿園服入園。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

4、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)脫穿衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。

5、精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。

二、加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)

1、在體質(zhì)上，鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動，注意根據(jù)天氣的室內(nèi)外的溫差，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特別護理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。

2、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。

3、教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)脫穿衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。

4、生活衛(wèi)生常識

(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。

(2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。

(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。

(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

5、安全常識

(1)加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，不玩危險游戲，不去危險地方，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒安全。

(2)懂得交通安全。

(3)會處理可能遇到的簡單危險，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

6、生活能力

(1)指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

(2)幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。

(3)安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。

(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。

(5)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。

幼兒園小班保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。以上是我的學(xué)期工作計劃，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長。

小班保育員工作計劃5

保育員的工作與幼兒息息相關(guān)，每天我們都與幼兒在一起，關(guān)心他們的生活，飲食。所以我們本學(xué)期的工作重點是：學(xué)習(xí)“三大員”操作規(guī)程，結(jié)合幼兒自身特點，為提供幼兒身心發(fā)展所需要的健康環(huán)境和物質(zhì)條件，在給予幼兒精心照顧的同時，協(xié)助老師做好各項保育工作。

一、本學(xué)期我們保育組的具體工作如下：

1、我們認真做好自己的業(yè)務(wù)工作，組織學(xué)習(xí)并落實《漕幼保育工作管理要求細則》特別是“保育員的操作規(guī)范”，逐條理解，逐條對應(yīng)的實踐，加強崗位練兵。

2、對本班房屋，設(shè)備，環(huán)境和消毒全面負責(zé)，為幼兒創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生，安全，舒適的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，在保健老師的指導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行安全為，消毒制度，妥善保管好本班的設(shè)備，物品，衣物。

3、強化崗位責(zé)任心，采用園部和組員互評相結(jié)合，保證幼兒園每時每刻的環(huán)境衛(wèi)生。

二、每月具體工作安排：

xx月份：

1、迎接新學(xué)期開學(xué)的各項準備工作，保證新學(xué)期正常有序的開學(xué)。

2、加強室內(nèi)物品，環(huán)境衛(wèi)生消毒。

3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

xx月份：

1、繼續(xù)加強各項消毒工作，預(yù)防秋季傳染病。

2、加強一日常規(guī)操作。

3、崗位練兵。

xx月份：

1、做好保育工作，根據(jù)天氣變化，及時更換被褥，經(jīng)常曬被子。

2、加強消毒，預(yù)防傳染病。

xx月份：

1、做好室內(nèi)保暖工作，防止幼兒因過冷生病。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，崗位練兵。

xx月份：

1、整理各班物品，玩具。

2、清洗幼兒的床單。

3、學(xué)期總結(jié)，整理。

幼兒園托班個人工作計劃教育教學(xué)

為了確保后續(xù)工作的順暢推行，我們需要用心制定一份專屬的工作計劃。寫好工作計劃，可以讓我們工作更快上手。您要的信息我已經(jīng)為您準備好了：“幼兒園托班個人工作計劃教育教學(xué)”，請認真研究本文同時收藏以備不時之需！

幼兒園托班個人工作計劃教育教學(xué) 篇1

一、思想方面：

遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，積極參加園里的各項有益活動，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。因托班幼兒年齡比較小，對待幼兒要更有愛心、耐心、細心、和關(guān)心。無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。積極做好各種教學(xué)活動，時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。努力要求思想進步，顧全大局，“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。

二、教育教學(xué)方面：

1、引導(dǎo)幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是xx幼兒園的小朋友。

2、引導(dǎo)幼兒認識自己的杯子、毛巾等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。

3、尊重孩子、走進孩子，在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。

4、以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語及普通話，并常用簡單的雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習(xí)慣。

5、因擔(dān)任語言教學(xué)的工作，通過講故事、師幼一起閱讀、學(xué)說長句子、兒歌、等多種途徑吸引幼兒的興趣，鼓勵幼兒多說、主動說，提高幼兒的語言表達能力。

6、在教學(xué)中，要提前備課，并準備教具，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。

三、衛(wèi)生保健工作：

做好晨間接待工作，環(huán)境衛(wèi)生的打掃，幼兒服藥記錄，紫外線消毒的工作，注意幼兒口腔衛(wèi)生，做到讓幼兒餐后漱口，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生，同時注意戶外活動的時間要保證，并讓幼兒多飲水，注意關(guān)心幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。

四、安全工作方面：

將安全的知識融入到主題教學(xué)活動中，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走，讓幼兒在學(xué)習(xí)中提高自己的安全意識。做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“即：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。做到每天點名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，妥善處理。

五、自身提高方面：

1、通過多種途徑：如幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育教學(xué)的新知識、新技能。并運用到實際教育教學(xué)中去，提高自己的授課水平，及積累豐富的育兒經(jīng)驗。

2、利用空閑時間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈鋼琴的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。

六、家長工作：

1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。

2、運用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。

3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。

幼兒園托班個人工作計劃教育教學(xué) 篇2

幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)

幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)

班級情況分析：

開學(xué)初，幼兒從大班升入學(xué)前班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練，不斷進行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。二.嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”：

首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說：

“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了。”我的回答是：

“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。三.認真寫好《家園聯(lián)系冊》并及時向家長匯報孩子在園的表現(xiàn)：

我隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利，記得有一位家長對我說：

“他兒子沒上學(xué)前班之前總是不敢來，害怕學(xué)前班老師厲害，但來到學(xué)一班后，劉老師和程老師對我很好，我愛上了學(xué)一班”。幾個家長聽后一致同意說：

“孩子們愛上，說明這個集體對他們有一定的吸引力，是一個溫暖的集體。”我堅信，只要有有責(zé)任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們學(xué)前班這個大家庭一屆比一屆將會有更大的進步。-本學(xué)年，我擔(dān)任學(xué)前班的班長工作。學(xué)前班孩子在幼兒園是最多的，學(xué)習(xí)任務(wù)又重，家長的期望又高。在起好帶頭作用，團結(jié)協(xié)作本班其他三位教師，在大家的共同努力下，圓滿地完成了各項任務(wù)，獲得了家長的好評和領(lǐng)導(dǎo)的認可?，F(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：

1、保教配合默契，共同促進幼兒發(fā)展。工作中，帶動教師和保育教師不分彼此，不斤斤計較，團結(jié)協(xié)作，形成良好的工作氛圍。針對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、獨立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高，我們采取了有效的措施。一年來，我班幼兒形成了良好的班風(fēng)班貌，期末測查中，幼兒身高，體重全達標。其次，詳細分析班上幼兒的發(fā)展情況，個體差異，制訂了切實可行的計劃，充分把握幼兒的實際情況，因材施教，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，期末測查中，幼兒語言優(yōu)達%，數(shù)學(xué)優(yōu)達91%。

2、定期召開家長會，即使和家長交換意見，家長工作細致耐心。本期反饋的家長問卷，回收率高，家長滿意程度高。帶領(lǐng)全班教師定期進行家訪。每月每周更換家園之窗的內(nèi)容，讓家長了解新的家教信息和幼兒的學(xué)習(xí)的近況，虛心接受家長意見，讓家長盡量滿意。

3、加強幼兒健康知識教育，安全教育，加強老師的責(zé)任心，隨時關(guān)注幼兒的活動情況，做到眼到心到，使我班無一例安全事故發(fā)生。其次，加強幼兒身體鍛煉，細心照顧幼兒的生活，使我班幼兒的患病率極低，出勤率居全園之首，達%。

4、物品保管工作認真負責(zé)，做到分工明確，各負其則，使我班物品無丟失情況，物品損耗低。

5、雖然本期幼兒園的活動受到“非典”的影響，但為了幼兒能度過一個快樂的“

六、一”和感受畢業(yè)，我?guī)ьI(lǐng)全班教師不辭辛苦，精心為幼兒編排了節(jié)目，召開畢業(yè)典禮，為幼兒發(fā)放畢業(yè)證、照畢業(yè)像、發(fā)放禮物，得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

6、學(xué)前班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此，我班幾位教師對幼兒要求較其他班嚴厲些，也順應(yīng)了家長的要求，我班幾位教師也認為是必要的、正確的，也為幼兒園贏得了好的聲譽。在下期的工作中，將揚長避短，繼續(xù)起好班長的帶頭作用，將工作干得更加出色。

附送：

幼兒園學(xué)前班教學(xué)總結(jié)

幼兒園學(xué)前班教學(xué)總結(jié)

在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個學(xué)期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在保教工作上，我力求從每件小事做起，耐心細致，時刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。同時我學(xué)習(xí)了《賽格幼兒園員工手冊》，并嚴格按照《手冊》來要求自己。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動中，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂。

二、在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準備了：

田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學(xué)習(xí)星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：

遵守時間的訓(xùn)練：

訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨立性的訓(xùn)練： 通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識的訓(xùn)練：

要求幼兒聽上課鈴聲準備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

三、在家長工作方面，本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：

“親子活動”、“六一活動”、“畢業(yè)典禮”等，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育?？傊@學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。學(xué)前班楊霞201X年7月2日。

幼兒園托班個人工作計劃教育教學(xué) 篇3

幼兒園第二學(xué)期班工作計劃

【日期：2009-03-16】來源：縣機關(guān)幼兒園作者：丁樂清【字體：大中小】

1。情況分析

本學(xué)期，我們班有30名老同學(xué)，新增了8名新生。上學(xué)期入讀幼兒園的孩子，經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練，在學(xué)習(xí)、生活、游戲等方面，行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，這些孩子將在幼兒園起到示范作用。新入學(xué)的孩子情緒不穩(wěn)定，對新環(huán)境還不熟悉。幫助他們更快地適應(yīng)。從入園后的最近兩周來看，適應(yīng)還是比較順利的。雖然他們有時會哭，但他們對組織組織的各種活動非常感興趣。他們喜歡聽故事，聽音樂，參加游戲，喜歡新鮮的玩具。因此，各種活動的正常開展有利于孩子的適應(yīng)，這就需要班主任為每一項活動做好充分的準備，多方位地吸引孩子的注意力。消除對家人的強烈依戀。

本學(xué)期是第二學(xué)期，孩子的身體發(fā)育方向處于快速發(fā)展期。它們可以自由獨立地移動，可以完成步行、跑步、跳躍和攀爬。 、爬山等基本動作，可以串珠、撕紙，他們也嘗試自己動手，吃飯、穿衣等等。所以手眼協(xié)調(diào)能力已經(jīng)發(fā)展到一定程度，但動作還是不協(xié)調(diào)。因為他們的身心發(fā)展處于初級階段，身體很容易受到傷害，容易患上各種疾病。他們開始建立自我意識，表現(xiàn)出抗拒，喜歡與熟悉的人交往，當(dāng)他們不滿意時表現(xiàn)得咄咄逼人。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，要注意滿足幼兒的需求，讓他們生活在和諧互愛的環(huán)境中，鼓勵孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、訓(xùn)練目標

1.愿意上托兒所或幼兒園，愿意與老師或熟悉的成年人親近。

2.能夠跟著老師參加小組活動，愿意和同伴一起玩游戲，嘗試和喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗快樂。

3.能夠感知自己和他人明顯的情緒表達，在大人提醒時樂于與人打招呼，能夠使用日常禮貌用語并做出簡單的回應(yīng)。

4.知道你的名字、年齡、性別、班級名稱。

5.有一定的自理能力，愿意幫助家里的成年人做力所能及的事情。 如：擺放餐具、采摘蔬菜、擺放椅子等。

6.學(xué)會遵守集體生活中的簡單規(guī)則。

7。愛父母，愛長輩，愛老師和同伴，愛集體，愛幼兒園。

三．主要內(nèi)容及要求

根據(jù)目標，我們的主要任務(wù)是創(chuàng)造一個安全、衛(wèi)生、舒適、愉悅的環(huán)境，確保孩子們健康快樂地成長；引導(dǎo)孩子積極活動，促進身體健康發(fā)展；引導(dǎo)他們感知周圍環(huán)境，對環(huán)境產(chǎn)生興趣，發(fā)展感知能力，促進語言和思維能力的發(fā)展；培養(yǎng)孩子喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨立意識、溝通能力，促進良好的人格發(fā)展；在生活中培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)基本生活能力；激發(fā)他們的情感去發(fā)現(xiàn)和欣賞美。為了做好這一點，我們的做法有以下幾個方面。

生活：在輕松快樂的環(huán)境中，培養(yǎng)孩子健康的情緒和人格，引導(dǎo)孩子學(xué)會做自己的事，體驗做事的樂趣，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

1.培養(yǎng)孩子勤洗的興趣，養(yǎng)成勤洗的習(xí)慣。 認清自己的常見物品和標志，在大人的幫助下享受清潔身體的樂趣，會洗手，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。

2.可以用勺子吃飯、喝湯、喝杯子里的水； 能夠剝水果，樂于接受各種食物，養(yǎng)成飯前洗手和飯后擦嘴的習(xí)慣。

3.幫助孩子養(yǎng)成獨立如廁、按時睡覺的習(xí)慣。

4.鼓勵孩子多與他人交流，逐漸適應(yīng)群體生活。

5.引導(dǎo)孩子時刻注意安全，有初步的自我保護意識，聽從大人的安全提示，懂得不要一個人在人不能注意的地方玩耍。請勿觸摸危險物品，請勿將異物放入口中或耳朵中。

學(xué)習(xí)游戲：引導(dǎo)孩子主動感知周圍環(huán)境，培養(yǎng)對周圍事物的興趣，促進多方面的發(fā)展。

1.引導(dǎo)孩子參與多種游戲，體驗游戲的樂趣，初步掌握游戲技巧； 感知材料特性，與同齡人進行友好游戲，主動感知形狀、顏色、尺寸等明顯特征，懂得愛護書籍和玩具。

2.引導(dǎo)孩子感受團體游戲的樂趣，培養(yǎng)良好的社交情感，懂得愛自己，愛老師，愛孩子，樂于與他人互動，體驗團體活動的樂趣。 認識自己，感受節(jié)日快樂，學(xué)會做自己能做的事，體驗做事的樂趣，懂得遵守生活和游戲的規(guī)則，初步建立規(guī)則意識。

3.引導(dǎo)孩子積極與他人交流，學(xué)會用語言表達自己的需求，安靜地傾聽他人的意見，聽懂簡單的指令。 培養(yǎng)健康、積極、快樂的情緒，知道有事愿意和老師談?wù)?。鍛煉：激發(fā)孩子對戶外活動的興趣，積極參加各種體育鍛煉活動，促進動作和身體的健康發(fā)展，養(yǎng)成不怕困難的活潑開朗的性格。

四個。措施

1。關(guān)愛孩子，給予家人親情

以真誠的態(tài)度關(guān)愛每一個孩子，通過及時恰當(dāng)?shù)姆绞疥P(guān)注孩子，微笑、擁抱、回應(yīng)等，傳達照顧他們，滿足他們的身心需求，幫助孩子依賴照顧者并建立信任，使他們獲得安全感，促進身心健康。

2.教育并重、育教相統(tǒng)一

育教人員共同承擔(dān)促進兒童健康發(fā)展的任務(wù)，定期召開班級工作組會議，做好特殊兒童的日常護理和教育工作要為兒童提供良好的飲食、生活等生活條件，細心呵護兒童的日常生活，積極培養(yǎng)兒童的自理能力，做好保健、防病、保護孩子的安全，培養(yǎng)孩子的體育活動能力，增強孩子的健康。

3.順其自然，尊重個性

要尊重孩子的身心、發(fā)展規(guī)律和個體差異，順應(yīng)孩子的天性，關(guān)注孩子的需求，孩子的日常生活安排要豐富而寬松，但相對穩(wěn)定，預(yù)定的活動和團體活動時間短，個人自由和自營活動優(yōu)先，個人交流和個別教育優(yōu)先，他們的應(yīng)該尊重個性。特點，在活動中發(fā)揮他們的主動性，支持和鼓勵孩子的活動，仔細觀察他們的興趣。

4.教育融入生活，大人以身作則

重視教育引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和生活自理能力。在學(xué)校生活中隨時與孩子交流，并通過個人行動影響他們。以熱情、愛心、敏感、規(guī)律、一貫的態(tài)度來關(guān)愛和要求孩子，讓孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成合乎邏輯的良好行為。方法。

5.營造和諧環(huán)境，保障孩子身心安全

營造類似家庭的環(huán)境，注重溫馨、舒適、安全、美觀，活動空間寬敞，角落的設(shè)置有利于孩子獨立活動、平行活動、小組活動，活動材料和玩具準備充足。他們通過感知和肢體動作，不斷地嘗試、重復(fù)、模仿和操作，以獲取經(jīng)驗，促進新興能力的發(fā)展。幫助他們建立良好的伙伴關(guān)系，看護者以身作則并相互尊重。

6.注重語言發(fā)展，調(diào)動孩子聽說的積極性

在日常生活中，引導(dǎo)孩子多說話，用語言表達自己的喜好，拓展語言體驗，融入與伙伴之間的關(guān)系，愿意傾聽他人的意見，理解并按照命令的語氣行動，以遵守規(guī)則，表明遵守老師的密碼。

5月、月工作安排

2月、3月：

1、家長新生見面會，做好新生入園記錄和個別家長聯(lián)系記錄。

2.對出入園幼兒家長進行安全教育，制定每個班級的家庭聯(lián)系欄計劃和內(nèi)容。

3.安排家長花園、區(qū)域角落、自然角落和主題環(huán)境。

4.報名并開展科協(xié)活動。

5.新課堂例程的初步測試：座位例程、座位表例程、集體如廁例程。

6、“3月8日”婦女節(jié)給媽媽送禮物。

7、做好孩子的午餐和午睡常規(guī)。

8.班組會議：班主任之間的合作與分工問題。

4 月：

1.逐漸建立起日常作息，比如在過度的環(huán)節(jié)播放音樂等不同的信號，讓孩子逐漸建立起作息意識。

2.加強膳食管理和教育：吃得開心，一頓飯基本獨立完成，保持餐桌、地板、身體干凈整潔。 措施：通過“喂寶寶吃飯”的角落活動，繼續(xù)幫助孩子練習(xí)正確使用勺子；講“哪個寶寶吃得干凈”的故事，引導(dǎo)孩子初步認識三個清潔；柱子上的高低柱子增加了這種互動。

3.繼續(xù)做好孩子的午餐和午睡套路，培養(yǎng)孩子的游戲套路。

3.班級對“娃娃之家”系列活動進行教育指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子理性、科學(xué)地玩游戲，獲得各方面的知識和發(fā)展。 措施：家長攜帶相關(guān)物品配合；班主任制定區(qū)角活動計劃、活動進度、實施指導(dǎo)等。

4.團隊會議：特殊照顧兒童的護理和教育。

5.各種形式的家訪。

5 月：

1.結(jié)合教學(xué)科研課程的開展，細化一日課的套路，形成標準。

2.加強孩子的自理能力：教孩子自理小便，穿脫鞋子，卷起袖子再洗手。

3. “5月1日”國際勞動節(jié)假期教育。

4。注意孩子的學(xué)習(xí)規(guī)律。

5.為 6 月的利益集團匯報活動做準備。

6.快樂地創(chuàng)造了一系列的活動和環(huán)境。

7.豐富和完善首頁聯(lián)系欄，如增加信息欄、好評欄等。

六月：

1.加強兒童學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)； 培養(yǎng)孩子的傾聽能力和敢于用語言表達的能力。

2.加強運動協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，加強體育鍛煉。比如，孩子們可以到三樓的操場和走廊鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。

3.利益集團報告績效活動。

4.寫出課堂作業(yè)總結(jié)和主題總結(jié)。

5.培養(yǎng)孩子健康的情緒，促進孩子與小班的互動，了解小班生活的特點，做好推廣教育。

安全的暑期工作和學(xué)期結(jié)束。

幼兒園托班個人工作計劃教育教學(xué) 篇4

托兒所第二學(xué)期的班級計劃

I.班級情況分析：

我們班共有23名幼兒園學(xué)生，其中8名新生。經(jīng)過上半年在園內(nèi)的學(xué)習(xí)、玩耍和生活活動，孩子們在各個方面都有了或多或少的進步。孩子們看到幼兒園的大門就哭了起來，直到現(xiàn)在每天都吵著要來幼兒園；從吃飯、小便、穿脫衣服，上廁所、穿脫褲子都需要老師的幫助；現(xiàn)在能讀幾首兒歌的孩子進步明顯。他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時，孩子也存在很多問題。比如孩子從小就可以學(xué)習(xí)閱讀、讀童謠、背古詩，但獨立性差，依賴性強，動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，走路時容易摔倒。父母也傾向于關(guān)注孩子智力的發(fā)展。讓孩子學(xué)這學(xué)那，忽略了能力、習(xí)慣、情感的培養(yǎng)，很多孩子智商和能力都很高。

2.指導(dǎo)思想

繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實上海市教育工作會議有關(guān)精神，堅持幼兒發(fā)展方針。本書旨在按照幼兒園規(guī)劃全面實施素質(zhì)教育和思想素質(zhì)教育，關(guān)注孩子的個體差異，注重創(chuàng)新精神和實踐能力，夯實基礎(chǔ)，開拓創(chuàng)新，促進全——兒童全面發(fā)展，拓展現(xiàn)代科技對兒童教育的研究，落實以兒童為本的教學(xué)理念，把保教結(jié)合工作作為班級工作的重點之一，為幼兒教育打下堅實的基礎(chǔ)。兒童全面、和諧、健康發(fā)展。

三．具體工作及措施

（1）共同生活

目標一：在老師的幫助下，享受參與各種活動.

措施：（1）組織幼兒參加各種活動，教師指導(dǎo)幼兒如何玩耍，體驗活動的樂趣。

（2）保證每天的戶外活動時間，為孩子提供各種活動設(shè)備，引導(dǎo)孩子玩，愛玩。

(3)通過鍛煉、節(jié)奏、運動游戲，培養(yǎng)孩子的各種動作和身體協(xié)調(diào)能力。目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣扣等，發(fā)展孩子的小肌肉群，逐漸增強身體的適應(yīng)能力。

措施：（1）通過各種運動游戲和幼兒學(xué)習(xí)模仿練習(xí)，培養(yǎng)一些基本技能，如走、跑、跳、爬等，并能在有一定寬度的積木上行走25CM，高5CM。平衡。

（2）在日?；顒又?，通過各種游戲訓(xùn)練孩子搭建積木，發(fā)展小肌肉運動。

(3) 活動器材一件，室內(nèi)外均可。

(4)通過各種體育活動和游戲，增強孩子身體的適應(yīng)能力和抵抗力。

(5) 在一日活動中，老師指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)一步一步地上下樓梯。

(6) 能單手連續(xù)射三到四個球。

目標3：活動時注意安全，不做危險動作。

措施：（1）通過故事、討論、情景表演等，知道自己在玩的時候不能跑也不能推別人。

（2）活動中，提醒孩子排隊走、玩滑梯。

目標4：鞏固如廁、如廁習(xí)慣，并能夠根據(jù)需要使用廁所。

措施：（1）通過日常生活活動，讓孩子更加熟悉自己的毛巾和茶杯標簽，可以用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。

（2）通過故事、談話、兒歌等形式鞏固正確的洗手洗臉方式，培養(yǎng)孩子手臟了立即獨立洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 （用肥皂清洗手心和手背，用清水清洗并搖晃三下，然后打開毛巾將手心、手背和手腕擦干凈。

(3)利用生活時間活動，通過各種形式，讓孩子知道要小便就去。小便后要拉起褲子，請老師幫他們掖好衣服。

目標5：吃得開心，基本能獨立用餐，保持餐桌、地板、身體干凈整潔。

措施：（1）使用“pre-餐廣播》，在飯前給孩子介紹食譜，從而喚起孩子的吃飯欲望。

(2)通過“喂小食”活動區(qū)繼續(xù)幫助孩子練習(xí)正確使用勺子

（3）通過“兩個寶寶”這個故事，訓(xùn)練孩子們自己吃飯，并盡量確保桌子上沒有米粒，上地面，或他們的身體。

目標6：初步養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

措施：（1）通過故事、談話等活動，了解飯后漱口的重要性，知道飯后及時漱口。

2）通過兒歌《漱口》，比試誰的嘴最干凈，飯后繼續(xù)學(xué)習(xí)漱口，保持口腔清潔。目標 7：繼續(xù)學(xué)習(xí)正確穿衣和脫衣以及安然入睡的簡單方法。

措施：（1）通過示范、講解和叮當(dāng)聲，了解開衫、套頭衫和褲子的正確脫法。

（2）通過故事“兩只小船”，學(xué)習(xí)如何區(qū)分左右腳。

(3)通過循序漸進的方法，幫助個別有不良午睡習(xí)慣的孩子改變不良習(xí)慣。目標8：知道如何照顧幼兒園的各種事物。

措施：（1）在老師的提醒下，輕拿輕放椅子、玩具等。

（2）引導(dǎo)孩子通過生活活動和教育活動與同齡人一起工作，不要隨便掙、搶玩具或從幼兒園把玩具帶回家。

（3）通過“玩具寶貝要回家”的故事，進一步引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后將玩具送回家。目標9：培養(yǎng)幼兒與同齡人相處融洽。 -

措施：（1）通過“故事”和“情境表現(xiàn)”培養(yǎng)孩子關(guān)心他人的意愿。如果同伴跌倒，它可以幫助同伴起來，幫助同伴射塵。

（2）通過“玩具大家玩”的故事，訓(xùn)練孩子們不去掙和搶玩具，以友好的方式一起玩耍。目標10：培養(yǎng)孩子對規(guī)則的初步認識。

措施：（1）通過游戲本身，讓孩子感知各種游戲中的規(guī)則，知道游戲規(guī)則是必須要遵守的。

（2）探索世界

目標一：初步培養(yǎng)孩子對小科學(xué)實驗和小問號的興趣。

措施： （1）保證每兩周一次的小實驗和每周一次的小問號活動的時間，并為小實驗活動提供充足的材料。

(2)選擇適合幼兒園小朋友的活動內(nèi)容，引導(dǎo)他們積極參與活動，初步探索和觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。

目標2：繼續(xù)接觸一些常見的科學(xué)現(xiàn)象，引導(dǎo)孩子參與一些科學(xué)活動。措施：（1）有目的地或隨時向幼兒解釋一些常見的科學(xué)現(xiàn)象。

(2)在一些活動中滲透科學(xué)教育。比如“五小”活動，引導(dǎo)孩子參與“小實驗”、“小故事”、“小問號”、“小制作”、“小創(chuàng)作”。

目標 3：培養(yǎng)孩子對周圍事物的興趣。

措施：（1）引導(dǎo)孩子用多種感官去感知自然之美，熱愛春天。

（2）根據(jù)自己的觀察和經(jīng)驗，可以判斷春天發(fā)生了哪些變化。

目標4：繼續(xù)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)計算的興趣，學(xué)習(xí)淺薄的數(shù)學(xué)知識。

措施：（1）教師通過角游戲和教學(xué)活動，逐步激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣。

（2）通過教學(xué)活動和角游戲活動，進一步讓孩子學(xué)習(xí)如何用手和嘴配合，數(shù)“3”以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)和比例。

(3) 使用圖形寶寶游戲，進一步了解基本圖形（圓形、三角形、正方形）。

(3) 表達與表現(xiàn)

目標1：繼續(xù)學(xué)習(xí)聽和說普通話，進一步了解老師對你和你的同齡人意味著什么。措施：（1）通過教學(xué)活動和角活動，不斷培養(yǎng)喜歡跟老師學(xué)普通話、愿意模仿老師講話的孩子。

(2)通過自由活動引導(dǎo)個別幼兒練習(xí)聽說。

目標2：學(xué)習(xí)禮貌用語和生活中常用的表達方式，喜歡與同齡人交談，愿意在人群面前大聲說話。

措施：（1）在一日活動中注意培養(yǎng)孩子的語言交際能力，讓孩子主動使用禮貌用語（morning, good, goodbye）。

(2)在每次教學(xué)活動中注意個體差異，讓每個孩子都有機會在小組面前發(fā)言，學(xué)習(xí)童謠，學(xué)會講內(nèi)容簡單的故事。

（3）在角落游戲中，培養(yǎng)孩子參與游戲和大膽說話的意愿。

(2)通過游戲活動，讓孩子學(xué)習(xí)簡單的模仿練習(xí)。

目標4：進一步接觸美術(shù)工具和材料的使用，快樂自由地繪畫、粘貼、粘貼、撕裂。措施：（1）利用晨間活動，讓孩子撕貼貼紙。

（2）通過教學(xué)活動，讓孩子使用美術(shù)工具和材料來發(fā)展自己的興趣，表達自己的情感。

（3）形式多樣的美術(shù)活動，如棉簽畫、紙球畫、搓球、任意撕、貼、貼等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

目標5：喜歡閱讀，繼續(xù)了解閱讀的基本方法。

措施：（1）通過語言活動、角落活動、情景表演，讓孩子喜歡讀書，進一步了解讀書的基本方法。

（2）有良好的閱讀習(xí)慣，能在閱讀角有條不紊地閱讀書籍，不受他人打擾。

(3) 能根據(jù)圖片或?qū)υ捄喴卮饐栴}。

(4) 家長工作

目標：

1.強化國土聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)，實現(xiàn)國土聯(lián)絡(luò)一致性。

措施： （1）通過家庭聯(lián)系手冊，及時向家長介紹幼兒園的培養(yǎng)目標和孩子在幼兒園的各種情況，家庭統(tǒng)一教育。

（2）定期出版每周家園聯(lián)絡(luò)欄目，做好家園聯(lián)絡(luò)手冊和“兩報”的發(fā)放工作，增進教師與家長的聯(lián)系。

（3）每學(xué)期召開兩次家長會，并展示專題活動和半天活動，讓家長了解孩子在幼兒園的情況。

目標

2。 鼓勵家長配合幼兒園的活動。

措施：（1）隨時通過家長和老師的溝通，不斷要求家長配合，豐富本班自然角的物品和喂食。

（2）請家長積極參與幼兒園舉辦的各類親子活動，了解孩子，促進孩子全面發(fā)展。

（3）活動和教學(xué)需要孩子自帶物品到幼兒園，希望家長積極配合。

張麗

幼兒園托班個人工作計劃教育教學(xué) 篇5

毛毛班班級計劃新的學(xué)期開始了，我們按園工作計劃，根據(jù)本班的實際情況，制定如下計劃：

一、班級情況分析

我班現(xiàn)有幼兒與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)：

1、與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

二、教育教學(xué)

思想素質(zhì)的提高，培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感，形成溝通、愉快合作的良好局面。建立學(xué)習(xí)型組織。

生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步，使他們生活愉快。（b）學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會傾聽，敢用語言表達的能力。（c）動作協(xié)調(diào)能力的.培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。

3、開展有益的活動。我們將帶孩子遠足，走入大自然。重視對孩子進行環(huán)保教育。

三、衛(wèi)生保健

杜絕禽流感和非典等傳染病。

督促孩子定時定量進食，逐步培養(yǎng)孩子的進餐習(xí)慣。

3、組織多種體育運動，使孩子的身體得到鍛煉，動作得到發(fā)展。

，讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時，擁有健康的心靈。

四、家長工作

1、建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解孩子的發(fā)展。

通電話、寫字條、發(fā)通知等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。

3、配合幼兒園組織召開家長會1—2次。

4、請家長參與本班的教育教學(xué)活動，對家長開放教學(xué)二次。

五、班級協(xié)調(diào)

班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調(diào)班級工作的各個環(huán)節(jié)，認真、細致的照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。

幼兒園托班個人工作計劃教育教學(xué) 篇6

幼兒園學(xué)前班教學(xué)工作計劃

【范文一：幼兒園學(xué)前班教學(xué)工作計劃】

轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望看到幼兒在進進小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也希望看到幼兒在進進小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計劃。

一、領(lǐng)域目標

（一）語言領(lǐng)域

1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。

2、能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。

3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

4、正確運用反義詞，掌握易理解的成語。

5、能自然、大方地在各種場合、用適當(dāng)?shù)囊袅?、速度、表情講話。

（二）數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1、學(xué)會兩個兩個、五個五個、十個十個地數(shù)，培養(yǎng)幼兒快速計數(shù)的能力；

2、知道6-10的組成，理解總數(shù)和分數(shù)之間的等量關(guān)系，運用部分數(shù)之間的互換、互補關(guān)系進行有順序的分合；

3、學(xué)會比較物體的輕重，會按物體的輕重排序；掌握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關(guān)系；

5、認識大于號和小于號，理解大小的相對性；學(xué)習(xí)等量代換（等值轉(zhuǎn)換），培養(yǎng)幼兒的推理能力，發(fā)展其邏輯思維能力；

6、學(xué)會測量遠近、粗細、高矮、長短的一些其本方法；能辨認6種圖形（三角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形、正方形）；

7、認識各種面值的人民幣，學(xué)習(xí)在生活中使用貨幣的技能；

8、進一步認識時鐘，學(xué)會看整點、半點；學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。

（三）拼音領(lǐng)域

1、學(xué)會單韻母ɑ、o、e、i、u、ü的發(fā)音要領(lǐng)、書寫格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系。

2、學(xué)會23個聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發(fā)音方法和寫法。

3、漢語拼音的教學(xué)，從實際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如圖片、卡片，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。

4、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的能力。

5、結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（四）健康領(lǐng)域

1、愉快地參加幼兒園的各項活動。

2、活動有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)基本的生活自理能力。

3、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)對自己的身體進行適當(dāng)?shù)谋Ｗo。

4、喜愛參加體育活動，在進行各種基本動作練習(xí)和做體操時動作靈活協(xié)調(diào)。

5、學(xué)做韻律操，動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準確。

6、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫。

7、初步知道并注意保護牙齒。

8、具有初步的自我保護意識和能力。

9、提高自身的自律能力。

（五）社會領(lǐng)域

1、主動參加幼兒園活動，有集體觀念，了解集體活動的規(guī)則，在幼兒園活動中感受快樂。喜歡與老師及同伴交往，知道合作、分享、謙讓、助人。

2、初步學(xué)會自己分辨是非，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小及有困難的人，養(yǎng)成友愛、誠實、守信的優(yōu)良品德。熱愛勞動，尊重勞動者和勞動成果。

3、初步了解基本的社會公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

4、了解家鄉(xiāng)、祖國美麗的自然環(huán)境、著名的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)

日和重大變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

5、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，有助人為樂的愿望和情感，關(guān)心他人，積極認真的協(xié)助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事。

6、愿意為集體做好事，懂得個人的行動不應(yīng)妨礙集體，有初步的集體榮譽感。

（六）科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。

2、樂意探究，逐漸學(xué)會運用多種感官有序地感知物體。

3、喜歡與同伴合作，學(xué)習(xí)運用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。

4、在生活和游戲等多種活動中理解數(shù)量、空間、時間概念的實際意義，學(xué)習(xí)使用簡單的比較、分類、排序、測量等方法。

5、喜歡親近自然，關(guān)心周圍環(huán)境，愛護動植物，懂得珍惜自然資源，具有初步的環(huán)保意識和行為。

（七）藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點及優(yōu)美旋律。

2、能獨立的、有表情的唱歌。

3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣。

4、會根據(jù)音樂節(jié)奏準確地做動作。

5、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達自己的愿望，會較合理的布置畫面。

6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。

7、能欣賞和評價自己及同班的作品。

二、安全教育

1、活動安全

教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、生活安全

教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

3、藥品管理安全

請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。

4、接送安全

到校要進班，家長一定帶接送卡接孩子，孩子不在園內(nèi)其他地方逗留；離校時必須與教師道別，教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園。

5、家庭安全

向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。

6、簡單自救方法

識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等。

7、幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學(xué)會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法）。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學(xué)會自理。

三、家長工作：

1、熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。

2、向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。（可以通過電話、介紹書籍、發(fā)放資料的方式）

3、通過生活記錄、面談、電話、走訪等多種方式與家長交流。

4、登記幼兒的詳細資料，尤其是需要特別照顧的孩子。對家長的正當(dāng)要求要盡量滿足。

5、對未來園的孩子一定要做到電話問候，對病重孩子要及時探訪。

希望通過這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的奔騰！

【范文二：幼兒園學(xué)前班教學(xué)工作計劃】

一、指導(dǎo)思想

學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活

動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運用領(lǐng)域知識認識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

二、總的要求及分析

幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應(yīng)注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應(yīng)有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。

三、學(xué)生基本情況分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。

四、教材分析

通過各領(lǐng)域活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運用各種感官，觀察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。

五、教學(xué)目的要求

1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確的進行加減運算。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。

六、教學(xué)的重難點

1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。

2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

七、教學(xué)措施

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在教學(xué)活動中，把各領(lǐng)域知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來

【范文五：幼兒園學(xué)前班教學(xué)工作計劃】

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩

子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是幼兒們在學(xué)前班的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

一、班級情況分析：

本學(xué)期本班幼兒49名，舊生44名，新生5名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒總的來看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達到百分之九十九。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。

2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。

3、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

4、個別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護較弱。

鑒于以上不足，本學(xué)期，我們在把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準備工作和班級特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、班級日常工作

1、本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合學(xué)前班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和

主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2、配合組上開展音樂、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

3、在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí)，做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。

4、在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學(xué)期新操排練與評比；音樂、體育學(xué)科的觀摩及評比；“三。八婦女節(jié)”的親子活動；組織班級幼兒參加小學(xué)部組織的運動會；積極準備五一活動、故事展示會；做好慶“六。一”演出工作。

三、衛(wèi)生保健工作：

1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體

弱易病的幼兒的照顧。

四、本期教育教學(xué)目標與要求

語言：

1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。

2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內(nèi)容。

3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。

4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評價作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，復(fù)述故事。

幼兒園托班德育工作計劃精選

很高興告訴您您需要的“幼兒園托班德育工作計劃”已經(jīng)就緒，為了便于您日后的訪問請將本頁加入瀏覽器收藏夾。為了使工作過程更加有序我們需要制定詳細的規(guī)章制度，現(xiàn)階段，我們應(yīng)該為下一步工作提早做全面規(guī)劃了。工作計劃是我們工作的基石。

幼兒園托班德育工作計劃 篇1

一、班級幼兒情況分析：

我們班有二十一個幼兒。由于幼兒的年紀偏小、生活自理能力較弱、各方面的發(fā)展水平參差不齊，需要成人的細心照顧。不少幼兒在家里養(yǎng)成的一些不良習(xí)慣，如：有的幼兒以自我為中心，任性、霸道、打人、搶玩具等;有的幼兒缺乏集體活動的意識，自由散漫、不愛參加活動;有的幼兒對玩具、圖書等物品不愛護，缺乏歸類的意識。在幼兒自己動手方面還不夠完善，要加強幼兒自己動手的能力，所以在德育方面最為重要，是不容忽視的。

二、班級德育工作：

根據(jù)幼兒園的《綱要》精神，遵循保教結(jié)合的原則和我班幼兒的實際情況，認真按照本學(xué)期制定的計劃對幼兒進行思想品德教育。教師首先以身作則，注意自己的一言一行，為幼兒作好榜樣，為幼兒努力營造良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成環(huán)境。在一日活動的各個環(huán)節(jié)之中滲透德育工作，注重對幼兒的隨機教育。隨時發(fā)現(xiàn)問題，通過講故事、大家來討論和看動畫片等多種形式，即使進行品德教育。孩子年紀小，語言表達能力差，不善于向人表達自己的要求，容易發(fā)生矛盾。例如掙搶玩具的現(xiàn)象，會引起孩子很多不良行為。孩子在家里總是以“自我為中心”，什么東西都是自己的，誰也不能碰。到幼兒園和許多小朋友一起玩，學(xué)習(xí)和人分享玩具，難免會有掙搶玩具的現(xiàn)象。我們針對孩子的特點，開展活動，通過讓幼兒體驗和感受發(fā)生掙搶玩具的過程，讓孩子知道要愛護玩具，學(xué)會互相謙讓。我們通過組織豐富多彩的活動例如“我愛幼兒園”、“我很能干”和“大家一起玩”等，激發(fā)幼兒的來園的興趣，在活動中給每個幼兒表現(xiàn)的機會，充分體驗成功的快樂和集體生活的樂趣，培養(yǎng)幼兒的自信心和樂觀向上的積極態(tài)度。積極培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要從小抓起，必須堅持不懈的培養(yǎng)。我們班這學(xué)期要開展蒙特梭利教學(xué)活動，班組成員協(xié)調(diào)一致，教會幼兒學(xué)習(xí)有序的分類收放玩具或物品，堅持要求孩子按要求收拾物品，并有針對性組織“送玩具寶寶回家”等活動。培養(yǎng)幼兒的獨立性和秩序感

讓幼兒自我練習(xí)、自我調(diào)整、自我修正和自我教育，學(xué)習(xí)一些照顧自己和關(guān)心環(huán)境的技能。平時我們還注重對幼兒的日常生活護理，隨天氣和活動量的變化及時增減衣服，及時給孩子擦汗，提醒孩子多喝水和入廁，耐心細致的照顧他們的生活。注重對幼兒進行分享教育和挫折教育。針對幼兒存在的一些不良生活習(xí)慣如挑食、浪費飯菜、亂扔?xùn)|西等，通過讓幼兒觀察食堂叔叔和阿姨的勞動，讓他們知道學(xué)會珍惜別人的勞動。教育幼兒從小不浪費東西，知道尊重別人、珍惜別人的勞動成果。通過讓幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒的獨立性，遇到困難勇于面對，克服畏難的情緒，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢的意志品質(zhì)。教師要細心觀察幼兒的情況，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的需要，給予他們及時的引導(dǎo)和幫助，滿足他們的合理要求。

定期通過家園?？?、談話或調(diào)查等形式讓家長了解我們的教育目標，根據(jù)幼兒的不同特點，指導(dǎo)家長配合教育孩子，提高家庭教育質(zhì)量。了解家長的特長和愛好，發(fā)動家長積極的參與到教育活動中來，到班里當(dāng)“義工”，努力發(fā)掘周圍的教育資源，做好家園互動工作。

這個學(xué)期要堅持培養(yǎng)幼兒獨立性和秩序感，初步學(xué)會有序的收放物品，養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。尊重和關(guān)心周圍的人，愛護周圍環(huán)境，學(xué)會與人分享。我們將堅持不懈的培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)和生活能力，同時繼續(xù)加強對幼兒思想品德教育，學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、長輩和周圍的人，愛護周圍環(huán)境。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在這學(xué)期表現(xiàn)都很好，進步很多，相信幼兒在這個大家庭里會越做越好，都能做個聽話，懂事的乖寶寶。你們是最棒的。

幼兒園托班德育工作計劃 篇2

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班的幼兒生活上、學(xué)習(xí)上都有很大的進步和提高，幼兒園托班德育計劃。這學(xué)期本班又插入一半新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導(dǎo)他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點，我們制訂以下做法：

一、重視情感教育

幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學(xué)活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學(xué)會關(guān)心他人等等。

二、重視性格培養(yǎng)

每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。

三、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養(yǎng)

每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題解決問題。

四、進一步加強禮貌教育與紀律教育

每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規(guī)。

五、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系

教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關(guān)系，因此，教師要做到平等對待每位幼兒，善于發(fā)現(xiàn)和保護每位孩子的特點，關(guān)心和愛護每一個孩子，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導(dǎo)幼兒學(xué)會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@，特別需要得到幫助和指導(dǎo)。

幼兒園托班德育工作計劃 篇3

一、問題的提出

現(xiàn)在剛剛進入我們小不點班的都是不到三周歲的托班幼兒，他們在年齡上相比同園的其他年級段孩子要小的多，除了有一兩個幼兒外，其余的幼兒基本上沒有幼兒園的生活經(jīng)歷。以及對幼兒入園適應(yīng)情況看，我發(fā)現(xiàn)由于現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，所以家庭溺愛的多，幼兒大多比較任性、自我，凡事總是想到自己，沒有集體觀念，不會分享，而且有的幼兒我行我素，沒禮貌。比如看到老師不向老師問早上好、再見，做錯事也不會道歉，甚至還有的幼兒因為搶玩具還要打人、咬人的現(xiàn)象也經(jīng)常發(fā)生。因此，本學(xué)期我們要根據(jù)本班幼兒的實際情況，通過與家長共同配合，使我班幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，做一個懂禮貌待人，懂得分享的好寶寶。

二、研究目標

本學(xué)期我們的德育工作主要目標是培養(yǎng)幼兒懂禮貌和學(xué)會分享。來園、離園會和教師、同伴主動打招呼，在園外看見長輩也能主動有禮貌的打招呼問好。知道禮貌用語請、謝謝、對不起及使用的場合。有好的東西會想到和長輩、同伴分享。

三、情況分析

幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進一步發(fā)展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為重點?，F(xiàn)在，基本上都是獨生子女，而且家里經(jīng)濟都還不錯。平時，有很多家庭由于孩子父母平時都在外工作，根本沒時間來照顧孩子，一般都是把小孩子給爺爺奶奶，外公外婆帶的。爺爺奶奶，外公外婆都把小孩子寵著，慣著，對小寶貝們的要求基本上都是有求必應(yīng)。在他們的眼中，他們是小皇帝，小公主。這種溺愛使幼兒心中有他人的意識不足，從而養(yǎng)成了不懂禮貌、什么好東西都自由獨占補會與人分享的壞習(xí)慣。

四、研究方法與措施

(一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。

1、滲透各科、寓教于戲、寓教于樂

各科教學(xué)從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術(shù)、體育、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育。晨間談話活動中以講故事的形式對幼兒進行教育，在對幼兒的教育要曉之以理，動之以情，反復(fù)實踐，提高幼兒的社交能力。教師要以身作則，言行一致，成為幼兒的表率，在情緒上感染幼兒。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、潛移默化，滲透教育

在日常生活中利用盡可能的機會和創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，使幼兒有行動的機會和體驗，在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染，潛移默化的熏陶。

(二)對家長加強指導(dǎo)，發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用。

1、成立家長委員會，通過舉辦家長學(xué)校，組織育兒經(jīng)驗交流會，開展家庭教育咨詢活動。

2、通過家訪、家長會、家園聯(lián)系本及家長開放日等形式，加強與家長的聯(lián)系，家園溝

幼兒品德情況，緊密配合，達到幼兒園、家庭教育的一致性。

(三)充分利用社會的積極因素教育幼兒。

1、教師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當(dāng)時的品德提出教育要求，確定內(nèi)容

選擇教育方法，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗和認識，通過組織集體活動，讓幼兒去掌握新的品德行為要求。在活動中尊重幼兒的自由選擇權(quán)精心設(shè)計和選擇，充分利用積極因素，發(fā)揮其教育作用，提高幼兒辨別是非的能力。

幼兒園托班德育工作計劃 篇4

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班的幼兒生活上、學(xué)習(xí)上都有很大的進步和提高。這學(xué)期本班又插進一半新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導(dǎo)他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點，我們制訂以下做法：

一、重視情感教育

幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學(xué)活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學(xué)會關(guān)心他人等等。

二、重視性格培養(yǎng)

每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。

三、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養(yǎng)

每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題解決問題。

四、進一步加強禮貌教育與紀律教育

每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說對不起，接受別人的東西或幫助會說謝謝，下午離園會對老師和同伴說再見，遵守班級班規(guī)。

五、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系

教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關(guān)系，因此，教師要做到平等對待每位幼兒，善于發(fā)現(xiàn)和保護每位孩子的特點，關(guān)心和愛護每一個孩子，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導(dǎo)幼兒學(xué)會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@，特別需要得到幫助和指導(dǎo)。

幼兒園托班德育工作計劃 篇5

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。

本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我盲作的理解、支持和主動參與。

一、注重入園和離園兩環(huán)節(jié)

家長送孩子早入園時總是匆匆地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。碰到類似情況時，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負責(zé)和關(guān)懷，也會拉進我們之間的距離。

孩子進教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而快樂一天。

然后放一些優(yōu)美的音樂，教師主動地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。

在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗與教師、同伴共同勞動的快樂?？傊處煹木耧L(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，射出教師對工作的態(tài)度和責(zé)任心和對孩子的愛。

如果說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動的延續(xù)，起著承上啟下的作用。

離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?；送孩子到指定的接送點，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱情地和他們打招呼，向家長饋孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲情況，和家長探討他們感興趣的問題。

并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高高興興的'度過一天，在離園的整個過程中，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識。

二、家長工作目標

提高家長家庭教育水平，促進幼兒身心和諧發(fā)展，增進家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與家長建立適當(dāng)?shù)?、有效的合作配合與指導(dǎo)工作的關(guān)系，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有一定的提高。

本學(xué)期重點圍繞家園工作的深入合作而展開。

1、繼續(xù)助家長樹立正確的觀念，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。

２、指導(dǎo)家長注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。

３、促進幼兒園與家庭的雙向交流，增進家長對幼兒園活動的了解。

三、完成目標措施

完成目標的措施1：

1、多渠道助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養(yǎng)的思想。

2、通過隨、電話問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn)，并善于在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解子女合理孩子的能力。

3、指導(dǎo)家長理智的愛孩子，善于分析孩子過失的原因，堅持說理教育。

4、能運用說服教育，因勢利導(dǎo)，用表揚和批評的手段教育孩子。

完成目標的措施2：

1、家庭環(huán)境美觀整潔，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的機會。

2、家庭關(guān)系融洽，生活作息時間有規(guī)律，能抽出一定時間和孩子游戲，郊游。

3、家長以身作則，按社會規(guī)范塑造孩子，言行起表率作用。

4、和孩子開展有益身心的活動，摒棄不良習(xí)慣

完成目標的措施3：

1、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長隨，不定期地與個別家長交流與溝通，向家長宣傳正確的幼兒保教知識，

2、通過家長講座，增進家長對學(xué)前教育的了解，知道幼兒教育是重過程，輕結(jié)果的教育。

3、通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。

托班保育工作計劃匯總

每天都要給自己設(shè)立計劃。新的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該被安排上日程了寫工作計劃可以幫助我們對下一階段的工作了解得更加透徹，如何寫好自己的工作計劃？經(jīng)過收集并整理，小編為你呈上托班保育工作計劃匯總，希望對大家有所幫助。

托班保育工作計劃【篇1】

一、工作目標

1、認真做好新生家訪工作。

2、協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒。

3、正確引導(dǎo)幼兒認識自己所用標志和物品，

4、認真做好家園溝通工作，

5、認真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。

二、具體措施

1、認真做好新生家訪工作，與本班教師共同對每個新生的起居飲食、性格、體質(zhì)等進行深入了解，以便遇到問題能夠有更好的措施來應(yīng)對。提出我們對家長的要求，請家長鼎力協(xié)助和支持我們的工作，例如幫幼兒所用的物品縫上或?qū)懮嫌變旱拿?，并教他認識自己的標志等。

2、認真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒，因為幼兒從家庭走進幼兒園的第一步是最困難的，幼兒情緒不穩(wěn)定會對幼兒園、老師產(chǎn)生抗拒感。所以要把抗拒感變成歸屬感，就首先穩(wěn)定幼

兒情緒，讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師。

3、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認識自己所用的標志和物品，例如；書包、被子、衣服等。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標志的位置上，以免放錯拿錯。逐步進行幼兒常規(guī)教育，教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水。

4、認真做好家園溝工作，培養(yǎng)幼兒的獨立性。多些利用電話跟家長反饋幼兒在幼兒園日常生活中的情況，多些詢問幼兒在家的情況。和家長共同努力培養(yǎng)幼兒的獨立性。

5、認真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。做好季節(jié)性流行性傳染病的預(yù)防措施，配合班上老師每天觀察幼兒情緒、食欲，對體質(zhì)較弱多病的幼兒特別照顧。觀察幼兒每天的大便并做好記錄。在日常生活中引導(dǎo)幼兒建立自我保護意識，不追逐、不隨意離開集體，要注意安全。

6、要貫徹“以人為本、安全第一、預(yù)防為主”的方針，嚴格執(zhí)行“誰負責(zé)，誰承擔(dān)”的原則，全面實行安全工作責(zé)任制度，確保幼兒生命安全。

托班保育工作計劃【篇2】

新學(xué)期就到了。迎接新生的工作就要展開了，小小班的人數(shù)每班25人。此刻我的工作是在小班保育員。為了更好地做好迎新生工作，此刻定下如下計劃：

一、工作目標

1、認真做好新生家訪工作。

2、認真執(zhí)行幼兒園制定的《員工手冊》中每一條規(guī)程，做好本職工作。

3、認真協(xié)助教師幫忙幼兒穩(wěn)定情緒。

4、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認識自己所用的標志和物品，管理好日常生活常規(guī)。

5、認真做好家園溝通工作，培養(yǎng)幼兒的獨立性。

6、認真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。

7、認真做好跟校車工作。二、具體措施

1、認真做好新生家訪工作，與本班教師共同對每個新生的起居飲食、性格、體質(zhì)等進行深入了解，以便遇到問題能夠有更好的措施來應(yīng)對。提出我們對家長的要求，請家長鼎力協(xié)助和支持我們的工作，例如幫幼兒所用的物品縫上或?qū)懮嫌變旱拿?，并教他認識自己的標志等。

2、認真執(zhí)行幼兒園制定的〈〈員工手冊〉〉中每一條規(guī)程，用“五常法”來管理班上的設(shè)備、物品，使室內(nèi)、室外管理得整整齊齊。做好每日的衛(wèi)生工作，使幼兒能夠在清潔溫馨的環(huán)境下生活。

3、認真協(xié)助教師幫忙幼兒穩(wěn)定情緒，因為幼兒從家庭走進幼兒園的第一步是最困難的，幼兒情緒不穩(wěn)定會對幼兒園、老師產(chǎn)生抗拒感。所以要把抗拒感變成歸屬感，就首先穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師。

4、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認識自己所用的標志和物品，管理好日常生活常規(guī)。幼兒進了幼兒園很多物品都是相同的，例如;書包、被子、衣服等。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標志的位置上，以免放錯拿錯。逐步進行幼兒常規(guī)教育，教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要持續(xù)安靜。

5、認真做好家園溝工作，培養(yǎng)幼兒的獨立性。多些利用電話跟家長反饋幼兒在幼兒園日常生活中的狀況，多些詢問幼兒在家的狀況。和家長共同努力培養(yǎng)幼兒的獨立性。

6、認真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。做好季節(jié)性流行性傳染病的預(yù)防措施，配合班上老師每一天觀察幼兒情緒、食欲，對體質(zhì)較弱多病的幼兒個性照顧。觀察幼兒每一天的大便并做好記錄。在日常生活中引導(dǎo)幼兒建立自我保護意識，不追逐、不隨意離開群眾，要注意安全。

7、認真做好跟校車工作。要貫徹“以人為本、安全第一、預(yù)防為主”的方針，嚴格執(zhí)行“誰負責(zé)，誰承擔(dān)”的原則，全面實行安全工作職責(zé)制度，確保幼兒生命安全。

托班保育工作計劃【篇3】

一、保育護理工作

1.對兒童出勤、鍛煉、飲水、生活習(xí)慣進行觀察記錄，每月給每個兒童家長交換一次意見，給家長提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

2.有針對性的通過多種渠道，給家長提供兒童健康的建議。

3.搞好本班班務(wù)管理的經(jīng)驗，作好財產(chǎn)的管理、使用登記，做到開源節(jié)流。

4.加強一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

5.將體弱兒的管理納入保教計劃，并作好體弱兒的個案記錄。

二、衛(wèi)生保健工作

1.堅持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作，堅持白托三巾的使用。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

2.堅強進餐環(huán)節(jié)工作，堅持巡視兒童進餐情況，指導(dǎo)幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。

3.加強兒童午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習(xí)慣，保證兒童午睡質(zhì)量。

4.保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。

5.做到屎尿褲子、床單及時更換，半月清洗床單一次。

6.保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。

7.積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項工作及兒童疾病的預(yù)防工作。

三、教育教學(xué)工作

1.配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力，并給予示范和幫助。

2.協(xié)助教師組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動，做好個別兒童的指導(dǎo)工作。

四、安全工作

1.加強兒童安全教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護能力。

2.加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯接。

3.隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。

4.組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護。

5.防止開水、食物等燙傷兒童。

6.加強水、電、氣的使用和管理工作。

五、家長工作

1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用，積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識，針對幼兒發(fā)展情況，切實做好家長工作，在教育上達到一致性，促使兒童、家長、老師共同發(fā)展。

2.堅持做好家訪工作，

托班保育工作計劃【篇4】

一、做好孩子一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)孩子行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子在晨間鍛煉、進餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1.精力集中，注意觀察，精心照顧孩子，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助孩子掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)孩子的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒孩子多喝開水，學(xué)會節(jié)約用水，讓孩子學(xué)會使用、收放自己的物品。

2.指導(dǎo)孩子用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。

3.鼓勵孩子積極參加晨間鍛煉活動，堅持穿園服入園。培養(yǎng)孩子的自我保護意識。學(xué)會將廢舊物品分類回收，進一步培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。

4.培養(yǎng)孩子的自理能力：教孩子學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。開展“孩子生活自理能力”比賽。學(xué)做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

5.精心照顧好孩子午睡，做到不離崗，及時幫孩子蓋被子等。在各種活動中激發(fā)孩子的活動興趣，加強孩子的自律性，培養(yǎng)孩子良好的活動習(xí)慣。

二、加強孩子保育工作，做好孩子一日生活常規(guī)的培養(yǎng)

1.在體質(zhì)上，鼓勵孩子積極參加鍛煉活動，注意根據(jù)天氣的室內(nèi)外的溫差，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特別護理，注意孩子的飲水量，提醒孩子多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少孩子生病機率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。

2.抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，孩子每天不用老師再提醒，都能主動完成好。

3.教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子自理能力。教孩子學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。

4.生活衛(wèi)生常識

(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。

(2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。

(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。

(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

5.安全常識

(1)加強孩子安全意識的培養(yǎng)，不玩危險游戲，不去危險地方，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生，確保孩子安全。

(2)懂得交通安全。

(3)會處理可能遇到的簡單危險，培養(yǎng)孩子的自我保護意識。

6.生活能力

(1)指導(dǎo)孩子用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

(2)孩子進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧孩子，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助孩子掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。

(3)安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。

(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。

(5)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)孩子節(jié)約的好習(xí)慣。

孩子園托班保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓孩子健康活潑地成長，讓家長們放心工作。以上是我的學(xué)期工作計劃，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長。

托班保育工作計劃【篇5】

一、秋季的常規(guī)工作

在11月份，天氣開始轉(zhuǎn)冷作為老師我們要檢查好每位孩子所穿戴的衣物是否足夠厚實，要及時的提醒家長準備衣服，并宣傳一些在這個季節(jié)常患的流行病。

二、11月的基礎(chǔ)教學(xué)

緊接之前的教學(xué)，接下來的教學(xué)是“個人衛(wèi)生——口腔”的教導(dǎo)，在之前的課程上我們學(xué)習(xí)了勤洗手的習(xí)慣，這次配合起來，對口腔衛(wèi)生進行學(xué)習(xí)。秋季的食品是眾多的，及時的教導(dǎo)個人衛(wèi)生能讓孩子在平常的生活中不斷的練習(xí)。當(dāng)然，在之后還要對其他衛(wèi)生習(xí)慣進行同步學(xué)習(xí)，結(jié)合幼兒園和家長的監(jiān)督，讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

在秋季，我們的生活常識課程主要是圍繞著“瓜果”這一主題去進行的。在給幼兒們介紹瓜果的同時，我們的食堂也會隨著教學(xué)更換菜譜，在學(xué)習(xí)之后能還能品嘗到瓜果，加深了幼兒們的認識。同時，教導(dǎo)幼兒們種植的不易、勞動的辛苦也是這次的課題之一。

手工課的課程我們制定為“落葉”，以幼兒園的落葉為題，讓幼兒們自主的收集落葉，認識落葉，并用落葉組合成自己喜歡的圖形。在認識到秋天的同時，也開發(fā)了幼兒們的想象力。

三、注意的事項

秋天的到來有很多過去的習(xí)慣都要及時的更正，以下略作總結(jié)：

幼兒入園前要確保沒有患有感冒、流感等，如有患病，因及時的和班上的同學(xué)隔離，防止在班上擴散。并及時的提醒家長。

秋季午睡的時候要加的注意幼兒有沒有蹬被子，要保證幼兒在午睡的時候蓋好被子，防止患上感冒等病癥。

在用水的方面更是要注意，禁止幼兒玩水，更要嚴謹?shù)淖⒁怆娖鞯氖褂?。要多備有感冒藥等常用藥品，使用必須嚴格遵守保健老師要求?/p>

秋天是收獲的季節(jié)，也同樣是多病的日子，托班的孩子總是很調(diào)皮，所以在教學(xué)中我們也要有更多的耐心，更多的愛心，努力的成為一名好老師。