關(guān)于小數(shù)的數(shù)學(xué)日記

關(guān)于小數(shù)的數(shù)學(xué)日記(必備十二篇)。

作文水平的高低體現(xiàn)了一個(gè)人遣詞造句的能力，作文，是成文成句的一種能力體現(xiàn)，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。那么在作文的寫(xiě)作中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“關(guān)于小數(shù)的數(shù)學(xué)日記(必備十二篇)”，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

關(guān)于小數(shù)的數(shù)學(xué)日記 篇1

一天下午放學(xué)后，馬小跳帶著杜真子到他家樓下，看見(jiàn)幾個(gè)爺爺奶奶正在討論著什么有趣的話題。

“你們兩個(gè)來(lái)得正好，我正在讓他們幫我開(kāi)動(dòng)腦筋算一算最后一次釣魚(yú)是應(yīng)該是什么時(shí)候，可似乎沒(méi)有人知道，馬小跳你來(lái)試一試?！?/p>

馬小跳從馬爺爺眼神里讀到了挑戰(zhàn)，心里不禁有些緊張。

杜真子一聽(tīng)，高興的說(shuō)：“什么問(wèn)題啊？我來(lái)試試?！?/p>

馬爺爺說(shuō)：”我從5月1日起單周一、三、五和雙周二、四每天外出釣魚(yú)直到6月底，那么最后一次釣魚(yú)是星期幾？”

馬小跳第一直覺(jué)就是拿出自己的草稿紙算一算，一個(gè)星期一個(gè)星期地安排，總能找到答案，可是大家都等著呀！

杜真子不愧是數(shù)學(xué)達(dá)人，她說(shuō)：“爺爺，這問(wèn)題我能解決，在課外輔導(dǎo)練習(xí)卷中有過(guò)類似的題目?！?/p>

“好啊，你說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎么算呢？”爺爺笑著問(wèn)道。

“5月、6月共有61天，5月1日正好是星期一，那么61÷7=8(個(gè))……5(天)，共釣了8÷2=4個(gè)單雙周，剩下最后5天單獨(dú)計(jì)算?！?/p>

馬小跳接過(guò)話頭，說(shuō)：“單周星期一、三、五釣魚(yú)，所以最一次應(yīng)該是在星期五釣。”馬爺爺滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)王奶奶湊上前說(shuō)：“馬小跳，我從下星期開(kāi)始學(xué)習(xí)老年舞蹈，一共要上60節(jié)課，每單周一、三、五各上一節(jié)課，雙周二、四各上兩節(jié)課，下周一要去辦理報(bào)名手續(xù)暫時(shí)不上課，請(qǐng)你也幫我算算最后一堂舞蹈課星期幾上。”

“簡(jiǎn)單。”馬小跳雙手環(huán)胸得意的說(shuō)：“那么第一周只上2節(jié)，單獨(dú)算；60節(jié)只剩下58節(jié)了，從雙周開(kāi)始計(jì)算，以后每雙、單兩周上7節(jié)（每個(gè)單周上3節(jié)，每個(gè)雙周上4節(jié)），那么58÷7=8（個(gè)）……2(節(jié))，共上了8個(gè)雙單周后剩下2節(jié)，那么最后1節(jié)舞蹈課應(yīng)該是單周星期三上?！?/p>

馬爺爺豎起了大拇指夸贊道：“馬小跳，小腦筋轉(zhuǎn)得挺快的，真不錯(cuò)！”王奶奶微笑著，不禁伸出雙手鼓起掌來(lái)：“馬小跳和杜真子，你們太棒了！”

關(guān)于小數(shù)的數(shù)學(xué)日記 篇2

今天傍晚，我和表姐在操場(chǎng)上玩，我們?cè)诓賵?chǎng)邊發(fā)現(xiàn)一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板，表姐看了看，說(shuō)：”小婧，如果把這個(gè)紙板分割成一個(gè)個(gè)面積為一平方毫米的小正方形，再把這些小正方形一個(gè)緊挨一個(gè)的接成一條直線，這條直線會(huì)有多長(zhǎng)呢?”我不假思索地脫口而出：”這能有多長(zhǎng)，頂多不過(guò)四米吧!”表姐笑了笑說(shuō)：”你先別急著下結(jié)論，讓我們一起來(lái)算算吧?！?/p>

我理了理思路，開(kāi)始了片刻的思考：1平方米等于100平方分米，……1000000平方毫米的正方形的邊長(zhǎng)就是1000000毫米，那1000000毫米不就是100米嗎?哇!這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的直線竟長(zhǎng)達(dá)100米。

此時(shí)，我明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能只是簡(jiǎn)單地把題目看一看，就輕易的下結(jié)論，應(yīng)該認(rèn)真想、仔細(xì)算，才能做得對(duì)，并探究到其中的奧妙。

買(mǎi)菜

星期天，我和爸爸去買(mǎi)菜。

我們來(lái)到賣西紅柿的地方，爸爸問(wèn)：“多少錢(qián)?”老板說(shuō)“1元2角1斤?！薄拔屹I(mǎi)3斤?！卑职终f(shuō)道。老板稱了3斤。爸爸問(wèn)我“你算一算，一共要多少錢(qián)?”我想：容易，1.2乘以3，不就等于3.6元嗎!我爽快答道：“3.6元?！卑职钟哪卣f(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了!”爸爸付了錢(qián)后，來(lái)到了賣菜的地方。他問(wèn)：“這白菜多少錢(qián)1斤?”女老板說(shuō)：“1元5角?！卑职钟謫?wèn)我：“我買(mǎi)2斤，現(xiàn)在我有5元，老板該找回我多少錢(qián)?”我想：1.5乘以2等于3元，5元再減3元，那就等于2元?！蔽掖鸬溃骸罢一?元?！卑职终f(shuō)：“YES!”

走出菜場(chǎng)，我恍然大悟：原來(lái)，數(shù)學(xué)在生活中也是常常用到的。

關(guān)于小數(shù)的數(shù)學(xué)日記 篇3

最近，我們科學(xué)課學(xué)了“快與慢”一課，這課這課引起了我的注意。我們知道小汽車是自行車和摩托車中行駛速度最快的一種，它10秒鐘可以行駛20xx米（2千米或公里），而摩托車只能行駛1000米（1千米或公里），自行車就只能行駛100米。我們學(xué)校操場(chǎng)跑道有200米，如果小汽車跑的話：20xx÷200=10（圈）相當(dāng)于1秒一圈，如果摩托車行駛的話：1000÷200=5（圈）等于兩秒一圈，而自行車行駛的話：100÷200=0。5（圈）得20秒才能跑完一圈（好象有點(diǎn)不可能）。

小汽車行駛的真快，不過(guò)，我想，在不久的將來(lái)，一定會(huì)有比小汽車行駛速度更快、更有用、更安全的車誕生的！

關(guān)于小數(shù)的數(shù)學(xué)日記 篇4

今天，我們學(xué)了小數(shù)點(diǎn)的知識(shí)，到了晚上我做了個(gè)異常有趣的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)森林里舉行了一場(chǎng)隆重的跑步比賽。

參加比賽的有猴子、松鼠、毛毛蟲(chóng)。經(jīng)過(guò)1分鐘的拼搏，成績(jī)?nèi)缦拢汉镒优芰?2.3米，松鼠跑了72.8米，毛毛蟲(chóng)爬了1.007米。忽然有人說(shuō)：“快給我滾開(kāi)小數(shù)點(diǎn)，你長(zhǎng)得真像人臉上的麻子?！毙?shù)點(diǎn)生氣極了，就走開(kāi)了。大象裁判開(kāi)始宣布名次了：第三名猴子跑了523米，第二名松鼠跑了728米，第一名毛毛蟲(chóng)爬了1007米。這時(shí)大家都非常驚訝，怎么往常爬得慢騰騰的毛毛蟲(chóng)成了第一名。

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)日記《小數(shù)點(diǎn)》：下子從夢(mèng)中驚醒，原來(lái)生活中少了小數(shù)點(diǎn)就會(huì)天下大亂啊!我今后一定要認(rèn)真用好這看來(lái)不起眼的小數(shù)點(diǎn)。

關(guān)于小數(shù)的數(shù)學(xué)日記 篇5

0是個(gè)神秘的數(shù)字，它像宇宙中的奧秘一樣，讓人捉摸不透。0也是一個(gè)重要的數(shù)字，假如你一不小心，多添了一個(gè)0或少加了一個(gè)0的話，那后果真是不堪設(shè)想。

這次的數(shù)學(xué)考試，讓我真正領(lǐng)略了0的重要性。當(dāng)考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，99分！我立即尋找錯(cuò)誤點(diǎn)。結(jié)果令我目瞪口呆。原來(lái)是4500÷90這道題?！霸趺纯赡苓@么簡(jiǎn)單的題我也會(huì)出錯(cuò)？”我心里嘀咕道。想起當(dāng)時(shí)在口算45000÷90這道題的時(shí)候，我輕而易舉地寫(xiě)下50，還十分自信，可到頭來(lái)一計(jì)算原來(lái)得500，差了一個(gè)0。這是多少不應(yīng)該的呀！不該錯(cuò)的也錯(cuò)了，想必0是多么重要呀！

假如我以后當(dāng)了公司的財(cái)務(wù)總經(jīng)理，別人來(lái)提錢(qián)，本來(lái)要提10000元，我卻多加了一個(gè)0——100000，在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰(shuí)來(lái)要呀！這一切后果都得我承擔(dān)啊！

通過(guò)這件事，我明白了在工作上、學(xué)習(xí)上都要一絲不茍，要不然后果非常嚴(yán)重。

關(guān)于小數(shù)的數(shù)學(xué)日記 篇6

我們數(shù)學(xué)陳老師，她大約五十歲。數(shù)學(xué)陳老師上課的時(shí)候比較嚴(yán)肅，對(duì)調(diào)皮鬼批評(píng)起來(lái)也比較嚴(yán)厲。因此，每次輪到她上課的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)安靜地坐在座位上認(rèn)真地聽(tīng)她講課。有幾個(gè)膽大、調(diào)皮的'同學(xué)不甘寂寞，也會(huì)在陳老師那嚴(yán)肅的課堂上，搞些小插曲，讓陳老師上不好課。有一次，正好是數(shù)學(xué)課，幾個(gè)同學(xué)私下打鬧著，嘻笑著。被陳老師看見(jiàn)了，突然就停止了講課，叫他們站起來(lái)。有幾個(gè)知道內(nèi)情的同學(xué)都捂著嘴巴，嘻嘻地笑著，不知道事情的同學(xué)用疑惑的眼神看著他們，嘴里還嘀咕著：“他們?cè)趺戳耍麄冊(cè)趺戳恕?/p>

我想：陳老師應(yīng)該怎么 懲罰他們呢？是把他們批評(píng)一頓，還是把他們趕出教室呢？

沒(méi)想到，陳老師居然不批評(píng)他們，而讓他們?cè)俦硌菀淮谓o我們看。婁頓結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“金……金烽……說(shuō)他像不像一只大猩猩。他……自己還在……胸……胸……胸脯拍了幾下。”邊說(shuō)他還邊把金烽做的動(dòng)作重復(fù)一遍。你看，金烽挺起胸脯，兩手握成拳頭的形狀，朝自己的胸膛拍打著，嘴里嘟嚷著：“我像不像大猩猩啊……”頓時(shí)，全班哄堂大笑。有幾位同學(xué)捂著自己的肚子跳，有幾位同學(xué)笑噎著了。陳老師也笑了，還說(shuō)了一句幽默的話：“還真像大猩猩嘛?！?/p>

等笑聲漸漸過(guò)后，陳老師又講起課來(lái)。這時(shí)候，大家都得特別專心了。

關(guān)于小數(shù)的數(shù)學(xué)日記 篇7

自從去西天取經(jīng)回來(lái)，孫悟空可真是名揚(yáng)九州，但是他那顆調(diào)皮、機(jī)智的心，可游蕩到東邊的東海去了。為了滿足他的愿望，唐三藏勉強(qiáng)同意他的要求。

這下，孫悟空高興地手舞足蹈，一個(gè)跟斗翻到了東海。

海外村知己，天涯若比鄰。東海龍王見(jiàn)到久別的孫悟空，興奮地眼淚汪汪三千尺。

“老龍王?！睂O悟空禁不住內(nèi)心的激動(dòng)，首先激動(dòng)，首先開(kāi)言：“最近有啥新東西兒？”

老龍王說(shuō)：“有有有！但你必須經(jīng)我三關(guān)，才可知道?！?/p>

“可以可以，但是……”孫悟空突然愁眉苦臉起來(lái)。

“哦——”龍王漫不經(jīng)心地說(shuō)：“只要你答我三題，而且要準(zhǔn)確，我可以考慮送給你?！闭f(shuō)著，老龍王把孫悟空領(lǐng)進(jìn)測(cè)試場(chǎng)。

“天??！”孫悟空見(jiàn)到這陰森森的場(chǎng)面，大喊了一聲：“雖說(shuō)俺老孫捉妖怪猶如小菜一盤(pán)，但今天看來(lái)還挺令……令人害……怕的……的！”突然一個(gè)巨大的聲音從西面?zhèn)鱽?lái)，把悟空嚇了個(gè)四腳朝天。“請(qǐng)你把答案寫(xiě)在右惻白紙上。第一關(guān)開(kāi)始！”孫悟空的心立即懸了起來(lái)，手中的筆顫顫抖抖。

“請(qǐng)問(wèn)，0.5＋0.75＋0.95＋0.25的結(jié)果是多少？用最快的方法解答?！?/p>

孫悟空心想，這還不簡(jiǎn)單，利用加法結(jié)合律湊整不就行了嗎？于是快速地寫(xiě)下了答案：（0.5＋0.95）＋（0.75＋0.25）=2。

剛寫(xiě)完停筆，那巨大的聲音就說(shuō)：“恭喜恭喜，歡迎你進(jìn)下一關(guān)！”接著，那個(gè)聲音和氣地說(shuō)：“一艘客輪在靜水中每小時(shí)航行12千米，在黃河中順?biāo)?小時(shí)航行了60千米。黃河的水流速度是多少？”

孫悟空抓抓后腦勺想了想：這不是水速=順?biāo)俣龋o水速度嗎？他寫(xiě)下了正確答案。這次，巨大的聲音變的柔和：“太棒了，great!恭喜進(jìn)入第三關(guān)！

我愛(ài)你中國(guó)我愛(ài)你中國(guó)……

ABCDABCDAB……

請(qǐng)看紙上這張表格，回答第150列文字和字母分別是什么？”

孫悟空遲疑了一下，突然好象明白了什么?！皩?duì)，它們的周期分別是5、4，150÷5、150÷4，……”他又以最快的速度寫(xiě)下了答案——文字是國(guó)，字母是B。

這時(shí)，萬(wàn)條禮花彩帶向?qū)O悟空噴射來(lái)，海變得更藍(lán)、更清、更美！蝦兵蟹將整齊站崗。龍王笑著對(duì)孫悟空說(shuō)：“謝謝孫大圣幫我們解答出20xx年來(lái)一直未答的題目。您已得到了世界的最珍貴的禮物——知識(shí)！”

孫悟空頓時(shí)氣得火冒三丈，憤怒地說(shuō)道：“什么？堂堂龍王，敢戲弄我！讓你嘗嘗我的本色！”

至于后果，聰明的你肯定知道了吧？

關(guān)于小數(shù)的數(shù)學(xué)日記 篇8

4月1日 星期三 雨

數(shù)學(xué)是一門(mén)純粹的學(xué)科。學(xué)好數(shù)學(xué)不一定要有高智商。只要你踏踏實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，主義細(xì)節(jié)及錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)概括歸納錯(cuò)誤的類型，從而舉一反三。

做數(shù)學(xué)不一定非得題海戰(zhàn)術(shù)，只要把握規(guī)律，在腦中能拎起一個(gè)框架，在框架中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，樞紐都有一道典型例題。我并不倡導(dǎo)死鉆難題，做出則已，做不出來(lái)，不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)產(chǎn)生挫敗感，久而久之，妄自菲薄，會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)失去信心不熱情。做數(shù)學(xué)題目要少而精，少而頻，溫故知新。

我認(rèn)為學(xué)好數(shù)學(xué)必須要做到以下幾點(diǎn)：

（1）在課前必須預(yù)習(xí)老師所要講解的內(nèi)容，對(duì)于簡(jiǎn)單的要自己理解掌握，公理，公式和推論要有意識(shí)的去記憶，并劃出自己不懂

的地方；

（2）上課要認(rèn)真聽(tīng)講，絕對(duì)不能開(kāi)小差，更要著重聽(tīng)你在預(yù)習(xí)式感到困惑的地方，并記下典型例題；

（3）課后要認(rèn)真做練習(xí)，對(duì)自己把握得不好的地方要加大訓(xùn)練，記熟公式。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方法就是加深理解，在理解上記憶。

數(shù)學(xué)它是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，不許出半點(diǎn)差錯(cuò)。通過(guò)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)要學(xué)好數(shù)學(xué)必須有謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)態(tài)度，細(xì)致慎密的思維和一絲不茍的精神。題目是千變?nèi)f化的，而方法是唯一的，只要掌握好了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，學(xué)好數(shù)學(xué)自然就簡(jiǎn)單了。

關(guān)于小數(shù)的數(shù)學(xué)日記 篇9

數(shù)學(xué)在我們的生活中可以說(shuō)無(wú)處不在，數(shù)學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們特別提供了新編小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)日記，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助!

有一次，我閑著沒(méi)事干，就從爸爸的書(shū)桌上拿了一本刊物讀了起來(lái)。上面有這樣的一個(gè)故事引起了我的注意：有一個(gè)生產(chǎn)鞋油的廠商，向社會(huì)征集提高鞋油銷量的方法。他征集到很多的方法。其中，有一個(gè)人的方法很普通，就是把鞋油的口徑變大。鞋油廠商采納了這個(gè)人的方法之后，鞋油的銷量果然提高了許多。

看了之后，我覺(jué)得很有趣，于是在媽媽的幫助下，我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先量出鞋油的半徑是5毫米，如果擠出15毫米的鞋油，那么擠出的鞋油的體積是3.145515=1177.5(立方毫米)，約是1立方厘米，把它近似地看成重1克。

然后我把鞋油的半徑增加到6毫米，這時(shí)擠出同樣長(zhǎng)的鞋油，它的體積約是3.146615=1695.6(立方毫米)，約是2立方厘米，近似地看成重2克。增加口徑前，按全國(guó)13億人口每天擦1次來(lái)算，一天就用去了113=13(億克)。增加口徑后，一天就用去了213=26(億克)，整整增加了一倍，如果按全世界人口來(lái)算，還要多得多。一句簡(jiǎn)單的話，竟讓廠商獲得如此大的利潤(rùn)，真是小鞋油，大學(xué)問(wèn)!

關(guān)于小數(shù)的數(shù)學(xué)日記 篇10

生活皆數(shù)學(xué)這個(gè)說(shuō)法一點(diǎn)也不夸張！不論是身處現(xiàn)在的大數(shù)據(jù)時(shí)代，還是在日常的瑣碎生活中，我們都離不開(kāi)簡(jiǎn)單的數(shù)字或簡(jiǎn)單的加減乘除數(shù)學(xué)運(yùn)算。開(kāi)門(mén)油鹽醬醋茶等日常的生活開(kāi)支需要數(shù)學(xué)，生活及工作中的時(shí)間管理也離不開(kāi)數(shù)學(xué)，上天攬?jiān)录吧詈Ｌ骄扛x不開(kāi)深?yuàn)W的數(shù)學(xué)應(yīng)用。

上周日，我和老爸去天德湖公園游玩，其中就有不少數(shù)學(xué)題呢！剛要出門(mén)，老爸的.手機(jī)響了，原來(lái)老爸的朋友已經(jīng)在天德湖門(mén)口等我們了。電話里那位叔叔問(wèn)我們還有多長(zhǎng)時(shí)間能到？老爸回答說(shuō)最多還有二十分鐘！怎么是二十分鐘呢？我不解地問(wèn)。老爸說(shuō)：家離天德湖公園約8公里，我們摩托車時(shí)速40，還有路口紅綠燈若干估計(jì)要等六七分鐘，所以測(cè)算二十分鐘能到??！我估算了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭。游玩過(guò)程中，我看到好多人都在騎玩三人自行車，就向老爸要二百元。老爸問(wèn)我為什么是二百元呢？我掰起手指，很老道地跟老爸說(shuō)：一輛三人騎行車押金150元，租金是20元每小時(shí)，我們最多騎行兩小時(shí)，二百元肯定夠啦！老爸聽(tīng)后很爽快地給了我兩張毛爺爺！我們快樂(lè)地騎著三人自行車在人群中穿行，繞行天德湖一圈后，老爸突然問(wèn)我一圈估計(jì)有多少米。我只顧著騎行，哪想著一圈多少米呢？老爸看了看手腕上的運(yùn)功計(jì)步器說(shuō)，剛才慢跑一圈示數(shù)是六千多步，兩步幅計(jì)一米，所以一圈下來(lái)差不多3000米。還有一種計(jì)算法，你自己試試看！老爸鼓勵(lì)我說(shuō)道。我想了想問(wèn)老爸：我們騎行的時(shí)速大約是多少??？老爸笑了笑沒(méi)有回答。有了時(shí)速，我再測(cè)算一圈下來(lái)騎行的時(shí)間，就可以知道一圈的距離啦！我信心滿滿地說(shuō)道！老爸點(diǎn)點(diǎn)頭，指著路邊的銘牌。我看到銘牌上清楚地寫(xiě)著騎行單程約3公里。游玩中我們買(mǎi)飲料零食，自然又要用到數(shù)學(xué)。游玩整個(gè)過(guò)程差不多兩個(gè)半小時(shí)，三個(gè)小時(shí)后我們又回到了家。真是整個(gè)過(guò)程就沒(méi)有離開(kāi)數(shù)學(xué)?。?/p>

生活皆數(shù)學(xué)，讓我們做個(gè)有心人，運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)來(lái)管理我們的學(xué)習(xí)和生活吧！

關(guān)于小數(shù)的數(shù)學(xué)日記 篇11

嗨呀！這個(gè)……和數(shù)學(xué)的事情嘛！我可是有很多經(jīng)歷的噢！掰著指頭數(shù)來(lái)數(shù)去，總也數(shù)不完，不過(guò)，光說(shuō)可不行，總要有點(diǎn)實(shí)事來(lái)證明吧！嘿！正好，我最近可是碰上了一條大大的“攔路虎”……

回到家，我取出數(shù)學(xué)作業(yè)，準(zhǔn)備就緒，然后“抽出寶刀”“跨上戰(zhàn)馬”開(kāi)始了我的題林戰(zhàn)斗。

“哎呀！怎么這么難呀！”做著困難的數(shù)學(xué)題，我的臉憋成了一張苦瓜臉，真不想做??！可是這是老師的作業(yè)，不做完就要罰更多的題呢！我只好使勁捏捏筆，繼續(xù)往下做，突然，我一愣，在作業(yè)本上發(fā)現(xiàn)了一只龐大的“攔路虎”，天哪，我頓時(shí)頭暈眼花，那只大大的“攔路虎”猛地朝我撲過(guò)來(lái)，就快要把我吃掉了，我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備“逃跑”可轉(zhuǎn)念一想，不行，一遇困難，自己不先試一下就去“搬救兵”那樣，不是顯得我太軟弱了么？于是，我又回頭舉起了“寶刀”向“攔路虎”發(fā)出了猛烈的進(jìn)攻……

我仔細(xì)地觀察著那只“攔路虎”，想找到他的弱點(diǎn)，然后一舉殲滅，“刷刷刷！”鋼筆飛快地在紙上飛快的上下演算著，突破了一個(gè)又一個(gè)困難的關(guān)卡，到了決戰(zhàn)時(shí)刻，空氣里透著濃濃的火藥味，我用筆墨噴灑著“攔路虎”，而他也不甘示弱，向我扔來(lái)一個(gè)又一個(gè)的“紙老虎”，不過(guò)是“紙老虎”嘛！太好打了，終于，“攔路虎”的部下全部被我殲滅，“攔路虎”也繳械投降了。

哈哈！終于把最困難的那只“攔路虎”給打敗了，其實(shí)只要認(rèn)真觀察，所有的“攔路虎”都不在話下，都變成了最軟弱的“紙老虎”！

關(guān)于小數(shù)的數(shù)學(xué)日記 篇12

今天陽(yáng)光明媚，天氣很好。不過(guò)，這些都并不重要。今天已經(jīng)幾個(gè)月不見(jiàn)的哥哥就要回來(lái)啦

我一回到家，就立刻放下了書(shū)包，想見(jiàn)見(jiàn)哥哥。我到處找哥哥，可總是找不到。我決定上樓去哥哥的房間找他。我一開(kāi)門(mén)，看到的是一名18歲的少年躺在床上，正用一張睡意朦朧的臉正歪著眉頭看著我，我立刻高興地叫道：“哥哥！我回來(lái)了！快點(diǎn)起床吧！陪我下下象棋吧！”哥哥打了一個(gè)大大的哈欠，說(shuō)道：“哦，好的，我馬上就起床，你等等啊”我一蹦一跳的出了哥哥的房間?？墒歉绺邕^(guò)了很久后還沒(méi)有下來(lái)，我不禁急了起來(lái)。我看了看鐘，現(xiàn)在是16：15分，17：10時(shí)要去吃晚飯，我算了起來(lái)。一小時(shí)是60分鐘，60——15＝45（分鐘），這樣就表示16點(diǎn)還剩下45分鐘，可是我上下樓又必須要花費(fèi)了1分鐘，所以要寫(xiě)45——1＝44（分鐘），接下來(lái)就要算出17點(diǎn)能有多少時(shí)間用來(lái)下象棋了，用之前算出的44＋10＝54（分鐘），這樣就可以算出一共有多少時(shí)間可以用來(lái)和哥哥一起下象棋了。我按照這個(gè)計(jì)劃做事，最后，與哥哥下了好幾盤(pán)棋呢！我贏了2盤(pán)，哥哥贏了4盤(pán)。我雖然輸了，可是我心里卻非常的開(kāi)心。因?yàn)榻裉煳液透绺缍际斋@的非常的大呢！

我今天下了象棋，而且時(shí)間還為我出了一道數(shù)學(xué)題，真是快樂(lè)的一天?。?/p>

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數(shù)學(xué)小日記必備

如何才能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文呢？寫(xiě)作可以讓個(gè)人更加清晰地思考問(wèn)題和表達(dá)想法，作文是我們與世界溝通的橋梁。一篇好的作文能夠讓人銘記在心，終生難忘。希望大家能夠關(guān)注我所寫(xiě)的這篇關(guān)于“數(shù)學(xué)小日記”的文章，我希望這篇作文能夠讓您領(lǐng)悟到更深刻的道理！

數(shù)學(xué)小日記 篇1

今天的天氣太棒了，蔚藍(lán)的天空，陽(yáng)光明媚萬(wàn)里無(wú)云。我和媽媽一起去超市。超市里人山人海，大家都在買(mǎi)年貨，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)大年嘍！

我看中了一種牛奶一瓶13元，我想買(mǎi)48瓶。媽媽說(shuō)“：只要你算對(duì)一共多少元就給你買(mǎi)?！蔽耶?dāng)然要算對(duì)，否則就不能品嘗到美味的牛奶了。我就算48×13=48×（10+3）=480+144=624（元）。我告訴媽媽“624元?！眿寢屨f(shuō)“對(duì)了，買(mǎi)！”我美滋滋的拿了兩大箱。結(jié)賬時(shí)，我們還買(mǎi)了糖88元、旺旺大禮包49元、水果98元、蔬菜109元、巧克力119元，加上我的牛奶，媽媽問(wèn)：“一共多少元？”我早有心里準(zhǔn)備，知道媽媽會(huì)問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，早算好了，說(shuō)：“1087元，呵呵！”媽媽高興的說(shuō)：“居然搶答了，正確，進(jìn)步很大呀！呵呵！”

我們拿好自己的物品，“啊呀，太多了，打電話向爸爸求助！”爸爸很快就開(kāi)車來(lái)了，我們樂(lè)滋滋的把年貨放好車上，開(kāi)開(kāi)心心回家了！

數(shù)學(xué)小日記 篇2

比大小——數(shù)學(xué)小日記

舅舅家的堃堃姐姐今年19歲,大姑家的麗潔姐姐,今年23歲,我一共有2個(gè)姐姐(1+1=2)。

姨媽家的龍龍哥哥,今年12歲,大姑家的壯壯哥哥,今年16歲,二姑家有兩個(gè)哥哥,大哥哥叫康康,今年19歲,小哥哥叫浩浩,今年13歲,叔叔家也有兩個(gè)哥哥,大哥哥叫鑫鑫,今年10歲,小哥哥叫開(kāi)開(kāi),今年7歲,我一共有6個(gè)哥哥(1+1+2+2=6)。

按照他們的年齡從大到小排列就是:2319161312107,如果從小至大排列就變成了7

其中康康哥哥和堃堃姐姐同歲,可以表示為19=19。

媽媽的話:上周數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的比較大小,如果單純的把數(shù)寫(xiě)下來(lái)比較有點(diǎn)太枯燥了,我就讓樂(lè)樂(lè)比較哥哥姐姐們的年齡,100以內(nèi)的數(shù)他早就會(huì)數(shù),我想20以內(nèi)的數(shù)的大小他應(yīng)該也能分清,于是引導(dǎo)他說(shuō)了這篇數(shù)學(xué)小日記,他在紙上又寫(xiě)又畫(huà),最后順利的列出了從大到小和從小到大的算式,表現(xiàn)不錯(cuò)哦。

數(shù)學(xué)小日記 篇3

星期日,媽媽讓我做了一道數(shù)學(xué)題,題目是這樣的.小明到超市買(mǎi)糖,正好碰到打折促銷.一包糖原價(jià)6元,買(mǎi)第二包則半價(jià).小明買(mǎi)了9包糖,一共要多少錢(qián)?買(mǎi)的9包糖比打折前便宜了多少錢(qián)?

讀題以后我不明白了,第二包半價(jià)是什么意思,哦,就是第一包的一半,6元的一半是3元,那要9包呢?我左思右想,終于通過(guò)和媽媽一起畫(huà)圖才明白,第一包6元,第二包3元,那么第三包就又等于是第一包,又是6元,第四包等于又是第二包,是3元,以此類推下去,第五包又是6元,第六包又是3元..爸爸叫我用兩種方法算,第一種方法我看了圖后會(huì)做了.56=30元、43=12元、30+12=42元，一共就是42元。第二種方法我就不知道了，爸爸說(shuō)可以分組找規(guī)律，哦，我明白了，在原來(lái)的圖上可以分成4組，每組兩個(gè)數(shù)加起來(lái)是9元，49=36元，再加上第9包6元后也等于42元。

接下來(lái)第二個(gè)問(wèn)題比打折前便宜多少錢(qián)就簡(jiǎn)單了，先算出原來(lái)的價(jià)錢(qián)，9包糖，每包6元，就是69=54元。把原價(jià)算出來(lái)就可以算出便宜多少了，54-42=12元。

這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要腦筋轉(zhuǎn)一下就行，媽媽說(shuō)我不肯動(dòng)腦筋，我發(fā)現(xiàn)的確是的，我看到復(fù)雜一點(diǎn)的問(wèn)題就想做逃兵。媽媽一句話說(shuō)得非常好：只有懶孩子，沒(méi)有笨孩子。我一定記住這句話，要勤奮學(xué)習(xí)。同時(shí)通過(guò)做這道題目，我發(fā)現(xiàn)做題時(shí)借助一些圖表，更有助我們分析和解決問(wèn)題，更加容易理解題目，這也是爸爸每次給我分析題目時(shí)用的最多的方法，以后解題的過(guò)程中，我要多多借助這個(gè)好工具。有了它，數(shù)學(xué)也不是那么難了。

數(shù)學(xué)小日記 篇4

1月10日星期二天氣：陰

上星期天早上，我和爸爸媽媽回到鄉(xiāng)下外婆家，我一見(jiàn)到外婆就吵著要幫外婆做些力所能及的家務(wù)事。

中午吃好中飯，外婆就跟我說(shuō)要在路邊的菜地里圍一排小柵欄，防止有雞去把菜給吃了。我就自告奮勇地答應(yīng)幫外婆干活，我和外婆來(lái)到路邊，外婆就問(wèn)我要圍一個(gè)長(zhǎng)5米的小柵欄，需要多少根小木棍才夠?。课乙宦?tīng)覺(jué)得很有意思，并問(wèn)外婆柵欄間的間隔需要多少，外婆說(shuō)一個(gè)間隔20厘米就夠了。我馬上想到本學(xué)期數(shù)學(xué)課本上不是學(xué)到有關(guān)間隔的問(wèn)題嗎？于是我開(kāi)始計(jì)算起來(lái)：5米=500厘米，用500除以20等于25個(gè)間隔數(shù)，需要的小木棍數(shù)=25個(gè)間隔數(shù)+1=26根小木棍（兩端都插小木棍）。

我把答案馬上告訴了外婆，外婆摸著我的頭小呵呵地夸我數(shù)學(xué)學(xué)得真好！希望我以后更加努力學(xué)習(xí)知識(shí)。我明白了一個(gè)道理，其實(shí)數(shù)學(xué)并不難，我們身邊數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在。

數(shù)學(xué)小日記 篇5

吃過(guò)午飯，媽媽帶我到山坡上去找小棒。我和媽媽先把茅草的桿子砍回家，然后媽媽用米尺量10厘米長(zhǎng)一根，用剪子剪斷。媽媽一邊剪，一邊讓我數(shù)，數(shù)到10根就捆一捆。

捆了10捆，媽媽說(shuō)，好了，不剪了。然后，媽媽叫我把10捆打開(kāi)，兩根兩根的數(shù)，數(shù)到100;又5根5根的數(shù)，數(shù)到100;我都數(shù)對(duì)了。媽媽問(wèn)我：還可以怎么數(shù)?“10根10根的數(shù)”。

20xx年小學(xué)生數(shù)學(xué)日記找小棒：“10根一捆，你說(shuō)100根要捆幾捆?”我想了一下，說(shuō)：“10捆?！眿寢尭吲d的說(shuō)：“對(duì)，你真聰明!”我覺(jué)得數(shù)數(shù)真有趣!

數(shù)學(xué)小日記 篇6

爺爺?shù)臍q數(shù)等于孫子的月數(shù)，孫子的數(shù)是他爸爸的星期數(shù)，三個(gè)人共100歲，問(wèn)爺爺、爸爸、孫子各是多少歲？

我認(rèn)真的聽(tīng)她說(shuō)了3遍，但不知從何入手，這三者之間會(huì)有什么樣的聯(lián)系呢？忽然我想到，一年12個(gè)月，一個(gè)星期7天，這樣題目中的條件就可以轉(zhuǎn)化成倍數(shù)關(guān)系來(lái)解決了。

因?yàn)橐荒暧?2個(gè)月，所以從“爺爺?shù)臍q數(shù)等于孫子的月數(shù)”這個(gè)條件，可以得出爺爺?shù)臍q數(shù)=孫子的歲數(shù)×12，也就是爺爺?shù)臍q數(shù)是孫子的歲數(shù)的12倍。同理可得爸爸的歲數(shù)是“孫子”的7倍。那么三個(gè)人的歲數(shù)之和總共就是孫子歲數(shù)的20倍，最后根據(jù)“三個(gè)人共100歲”得出孫子是5歲，那么爸爸就是5×7=35（歲），爺爺則是5×12=60（歲）。哈哈，這道題看似很復(fù)雜的年齡問(wèn)題經(jīng)過(guò)這樣的轉(zhuǎn)化變得非常簡(jiǎn)單了。

當(dāng)我把自己的想法告訴伙伴時(shí)，大家都對(duì)我嘖嘖稱贊，我心里十分高興。其實(shí)很多題目只要抓住其中的數(shù)量關(guān)系，立足于基本點(diǎn)，問(wèn)題就會(huì)大打簡(jiǎn)化。

數(shù)學(xué)小日記 篇7

11月27日星期日天氣晴

上個(gè)星期天，我和爸爸媽媽一起回到鄉(xiāng)下外婆家。吃過(guò)中飯外婆說(shuō)要在院子里圍一個(gè)柵欄用來(lái)養(yǎng)小雞，我和外婆說(shuō)：我跟你一起去吧！

于是我們來(lái)到院子里，外婆問(wèn)我：我要在靠墻的位置圍一個(gè)長(zhǎng)3米寬2米的長(zhǎng)方形柵欄，是不是需要圍10米的柵欄？我馬上想到我們數(shù)學(xué)里到過(guò)類似的問(wèn)題，立刻對(duì)外婆說(shuō)：不對(duì)!不需要那么長(zhǎng)。還是我負(fù)責(zé)計(jì)算需要柵欄的長(zhǎng)度吧。外婆一聽(tīng)很高興就把這個(gè)任務(wù)交給了我。根據(jù)外婆的要求我計(jì)算出了兩個(gè)方案：一個(gè)是長(zhǎng)方形的一條長(zhǎng)靠墻，這樣計(jì)算出來(lái)需要柵欄的長(zhǎng)度是2+2+3=7米；另一個(gè)是長(zhǎng)方形的一條寬靠墻，這樣計(jì)算出來(lái)需要柵欄的長(zhǎng)度是3+3+2=8米。我跟外婆說(shuō)：靠墻的是不需要圍的，你要選哪個(gè)方法？外婆不住地點(diǎn)頭夸我數(shù)學(xué)學(xué)得好，我也很開(kāi)心能用學(xué)校里學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)能幫到外婆。

通過(guò)這件事，我覺(jué)得數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中無(wú)處不在，我一定會(huì)更加認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)將數(shù)學(xué)靈活運(yùn)用。

數(shù)學(xué)小日記(必備11篇)

每個(gè)人或多或少有點(diǎn)寫(xiě)作文的經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達(dá)能力。寫(xiě)好作文就要做生活的有心人，注意積累豐富的寫(xiě)作素材。我們可以從哪些方面入手去寫(xiě)好一篇文章呢？也許下面的“數(shù)學(xué)小日記(必備11篇)”正合你意！大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

數(shù)學(xué)小日記(篇1)

這幾天，我的數(shù)學(xué)課上學(xué)了有關(guān)統(tǒng)計(jì)的新知識(shí)。我對(duì)這一單元的知識(shí)非常感興趣。這一單元有趣就有趣在它告訴了我們?cè)S多平時(shí)我們并不了解的新知識(shí)。升值讓我們知道了現(xiàn)在人類造成的污染有多么龐大，讓我們精確的知道了這些數(shù)據(jù)。

從數(shù)學(xué)書(shū)上的一幅統(tǒng)計(jì)圖中我看到我國(guó)城鎮(zhèn)生活污水排放總量變化情況：1999年，204億噸；2000年，221億噸；xx年，230億噸；xx年232億噸；xx年，247億噸?？梢悦黠@看出，每年都在增長(zhǎng)污水排放量，讓我們知道了現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有多么的嚴(yán)重。無(wú)法想象，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字?。?shí)話實(shí)說(shuō)，我剛看到這些驚人的數(shù)時(shí)嚇了一跳！

為此，我在提醒一下：畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖有兩種方法，一種是折線統(tǒng)計(jì)圖；一種是條形統(tǒng)計(jì)圖。在畫(huà)圖之前先得考慮一下用是什么圖來(lái)統(tǒng)計(jì)。折線統(tǒng)計(jì)圖是一個(gè)地方或一種東西，不一樣的年份或份數(shù)；條形統(tǒng)計(jì)與是不一樣的東西或地區(qū)，一樣的份數(shù)或年份?？汕f(wàn)別錯(cuò)在這兒??！

最后我再留一句話：保護(hù)家園，為了明天！保護(hù)家園，從我做起！

數(shù)學(xué)小日記(篇2)

今天晚上，爸爸神秘地對(duì)我說(shuō)：“小茵，我會(huì)‘摩法’，你信不信?” 我迫不及待地問(wèn);“什么?你會(huì)摩法?是什么摩法?”“摩法是這樣：你打開(kāi)一本書(shū)，我能借魔力，說(shuō)出哪邊是偶數(shù)頁(yè)，哪邊是奇數(shù)頁(yè)。”爸爸神氣地說(shuō)。哼，我才不信呢，我要求爸爸當(dāng)場(chǎng)示范一下摩法。

我拿起一本書(shū)，快速地翻著書(shū)，當(dāng)爸爸叫了一聲“?！?，我就停下翻書(shū)。爸爸語(yǔ)氣略帶神氣地說(shuō);“左邊是偶數(shù)頁(yè)，右邊是奇數(shù)頁(yè)。我計(jì)算了一下，嘿，神了!爸爸猜對(duì)了耶。

數(shù)學(xué)小日記(篇3)

數(shù)學(xué)日記的內(nèi)容是豐富多彩的，形式是不拘一格的，同學(xué)們可以寫(xiě)自己感興趣的話題，小學(xué)頻道為大家提供了數(shù)學(xué)小日記之感冒的代價(jià)，希望對(duì)大家有所幫助。

8月14日，我突然感冒了，一下子鬧了8天。好了之后，我對(duì)這次生病做了一次統(tǒng)計(jì)。具體如下：

第一，時(shí)間的代價(jià)——8天。這8天里，我不能出門(mén)玩，不能跑步，不能學(xué)習(xí)，我什么不能做，媽媽也不能出門(mén)，我在這8天里很郁悶。

第二，金錢(qián)的代價(jià)。我在這8天的具體花銷如下：

1、打了7次針，一針3元。3×7=21（元）

2、輸了5天液，一天25元。5×25=125（元）

3、打了一針退燒針5元。

4、2盒6元的嚴(yán)迪。2×6=12（元）

5、一盒21元的清開(kāi)靈。

6、一盒9元的感冒顆粒。

7、化驗(yàn)血相一次13元。

共計(jì)21+125+5+12+21+9+13=206（元）。

原來(lái)一次小小的感冒要付出這么多的代價(jià)。以后，我一定要好好鍛煉身體，少生病。

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)小日記范例4

我們已給本學(xué)期劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)，又迎來(lái)了豐富多彩的暑假生活。

吃過(guò)午飯，媽媽帶我到山坡上去找小棒。我和媽媽先把茅草的桿子砍回家，然后媽媽用米尺量10厘米長(zhǎng)一根，用剪子剪斷。媽媽一邊剪，一邊讓我數(shù)，數(shù)到10根就捆一捆。

捆了10捆，媽媽說(shuō)，好了，不剪了。然后，媽媽叫我把10捆打開(kāi)，兩根兩根的數(shù)，數(shù)到100；又5根5根的數(shù)，數(shù)到100；我都數(shù)對(duì)了。媽媽問(wèn)我：還可以怎么數(shù)？“10根10根的數(shù)”。

“10根一捆，你說(shuō)100根要捆幾捆？”我想了一下，說(shuō)：“10捆?！眿寢尭吲d的`說(shuō)：“對(duì)，你真聰明！”我覺(jué)得數(shù)數(shù)真有趣！

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)小日記范例5

有一天，我正在課室做數(shù)學(xué)作業(yè)。然后，我遇到了一道數(shù)學(xué)的題目弄不懂，這道數(shù)學(xué)題目是：求一個(gè)長(zhǎng)方體的體積，題目給了我兩個(gè)條件，橫截面的面積是30平方厘米，寬是6厘米，我想：長(zhǎng)方體的體積不是長(zhǎng)乘寬乘高嗎？為什么題目只給我們底面積和寬呢？我想了好久都不知道怎么做。于是，我就去問(wèn)數(shù)學(xué)老師了。

老師看了看題目，對(duì)我說(shuō)，橫截面就是長(zhǎng)方體的底面積，寬在題目上所表示的是長(zhǎng)方體的高。這下子我終于明白了如何去求長(zhǎng)方體的體積。我又學(xué)多了一個(gè)新知識(shí)，我真開(kāi)心啊。

后來(lái)，我看見(jiàn)這樣的題目我再也不怕了。我用老師教我的方法分辨出與這種類型的題目解長(zhǎng)方體體積計(jì)算方法。這個(gè)知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很有幫助，我利用它破除了很多我不會(huì)的題目。我的心里比誰(shuí)都開(kāi)心，因?yàn)槲颐靼琢艘粋€(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ剿鞒鰜?lái)，好好的利用它們，破除出更大的難題和考驗(yàn)。數(shù)學(xué)的知識(shí)真是學(xué)無(wú)止境，讓我們學(xué)都學(xué)不完。我希望用最大的努力學(xué)好高深莫測(cè)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

數(shù)學(xué)小日記(篇4)

我們班有一位數(shù)學(xué)小能手，她就是班里的數(shù)學(xué)科代表羅清云！

羅清云很喜歡數(shù)學(xué)，加上她的先天條件，很快她就成為了數(shù)學(xué)老師眼中的寵兒，肚里的蛔蟲(chóng)。只要你翻開(kāi)她那清秀的作業(yè)本上那打滿紅勾勾的作業(yè)，你就會(huì)覺(jué)得她數(shù)學(xué)有多好了。

記得有一次，我做作業(yè)時(shí)遇到了攔路虎。

就在這時(shí)，羅清云走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：怎么了？誰(shuí)欺負(fù)你了？還是遇到攔路虎了？

由于羅清云是我好朋友，所以我就把事情一五一十地告訴了她。她聽(tīng)后，拍了拍自己的胸脯，自信地對(duì)我說(shuō)：沒(méi)事的，有我在，你就不用擔(dān)心了！

羅清云認(rèn)真的分析了題目后，并告訴我解題的方法，我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)是我太粗心了，沒(méi)看清題目，才會(huì)不懂做。后來(lái)她又跟我講了其他幾種解題方法，我才覺(jué)得數(shù)學(xué)不再難了。

還有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們測(cè)試?？粗敲苊苈槁榈脑囶}，我越寫(xiě)越煩，再看看羅清云，她已經(jīng)正在檢查了，我不能讓她超過(guò)我，我繼續(xù)埋頭苦干起來(lái)。

過(guò)了幾天，分?jǐn)?shù)出來(lái)了，她是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)囊话俜?，而我比她整整少了六分！這時(shí)，我不禁對(duì)她肅然起敬！

羅清云真不愧是我們班的數(shù)學(xué)小能手！

數(shù)學(xué)小日記(篇5)

一本數(shù)學(xué)《補(bǔ)充習(xí)題》上的一道題目是這樣的：

如果你們一家5個(gè)人，買(mǎi)來(lái)10個(gè)梨，平均每人得到幾個(gè)梨？

可是由于印刷錯(cuò)誤，把10印錯(cuò)成了1，于是題目就變成了：

如果你們一家5個(gè)人，買(mǎi)來(lái)1個(gè)梨，平均每人得到幾個(gè)梨？我會(huì)說(shuō)：平均每人得到1個(gè)梨。大家可能覺(jué)得這個(gè)回答很好笑，但你們聽(tīng)了下面這個(gè)解釋，就會(huì)覺(jué)得一點(diǎn)兒都不好笑了。

假如爺爺買(mǎi)了一個(gè)梨，他不會(huì)吃，他會(huì)給奶奶吃，因?yàn)槟棠堂刻鞛槲易鲆路?，很勞累；奶奶得到了也不?huì)吃，會(huì)給她心愛(ài)的小孫女我；我得到了也不會(huì)吃，我會(huì)給媽媽吃；因?yàn)閶寢尳涛以趺醋鋈耍苄量?；媽媽得到了也不?huì)吃，會(huì)給爸爸吃；因?yàn)榘职忠ぷ?，整天都在忙，連水都顧不上喝，肯定很渴，非常想吃。

小朋友們，生活中不光有數(shù)學(xué)，還有一些感人的故事，只要我們細(xì)細(xì)品味，一定有所收獲。

數(shù)學(xué)小日記(篇6)

我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾這樣說(shuō)過(guò)：“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之謎,日月之繁,無(wú)處不用到數(shù)學(xué)。”是啊，特別是二十一世紀(jì)的今天,數(shù)學(xué)的應(yīng)用更是無(wú)處不在。隨著六年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我對(duì)數(shù)學(xué)的的熱愛(ài)可謂是日增月漲，對(duì)數(shù)學(xué)的感悟也是越來(lái)越深了。

在乾隆年間，紀(jì)曉嵐就巧妙運(yùn)用了“數(shù)學(xué)”來(lái)博得乾隆的歡心。乾隆說(shuō)出了上聯(lián)“花甲重逢，增加三七歲月”，什么意思呢?中國(guó)人以60為一花甲，一個(gè)花甲就是60歲，花甲重逢，60×2=120歲，增加三七歲月，三七二十一，120+21正好是141歲。 紀(jì)曉嵐馬上對(duì)出了下聯(lián)“古稀雙慶，更多一度春秋”。我們中國(guó)有一句古話“人活七十古來(lái)稀”，七十便是古稀之年，古稀雙慶，70×2=140歲，更多一度春秋，也就是140+1=141歲。

再聯(lián)系到今年的上海世博會(huì)中的數(shù)學(xué)，世博會(huì)的場(chǎng)館多么宏偉壯觀，才華橫溢的建筑設(shè)計(jì)師們需要精確計(jì)算建筑的高度，寬度，長(zhǎng)度，還要計(jì)算它的角度，需要運(yùn)用到幾何等。這如果沒(méi)有了數(shù)學(xué)，能建造出來(lái)嗎?

數(shù)學(xué)是神奇的，數(shù)學(xué)知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，數(shù)學(xué)公式是非常奇妙的，而數(shù)學(xué)思考題則可以挖掘出我們的智慧?！皵?shù)學(xué)是科學(xué)的皇后”，她的美麗與神秘吸引著很多人在不斷去探索數(shù)學(xué)的奧妙。數(shù)學(xué)就像一陣清風(fēng)吹進(jìn)了我的心扉，它將引領(lǐng)著我在數(shù)學(xué)的海洋里遨游。

數(shù)學(xué)中一個(gè)個(gè)奇妙的數(shù)字，那一個(gè)個(gè)有趣的符號(hào)，都是幫助我開(kāi)啟數(shù)學(xué)大門(mén)的鑰匙。只有擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能讓數(shù)學(xué)之花慢慢開(kāi)放?？谒恪⑦f等式、速算和巧算就像是地基，只有把“地基”建牢固了，才能對(duì)數(shù)學(xué)越來(lái)越有興趣;反之，如果“地基”不牢固，久而久之就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生一種厭惡的心理。在做計(jì)算題時(shí)，只有細(xì)心加上耐心，只有這樣，才能得到百分之百的正確。

因?yàn)槲以鵁o(wú)數(shù)次與數(shù)學(xué)難題較量，每次我都堅(jiān)持攻克數(shù)學(xué)難關(guān)，所以我從解數(shù)學(xué)題中也學(xué)到了不少：堅(jiān)持就是勝利，只有永不言敗、堅(jiān)持不懈才能迎來(lái)成功，在困難中堅(jiān)持不懈，笑對(duì)生活，最終困難就會(huì)被折服，成功也就會(huì)向你微笑。

有人說(shuō)：“數(shù)學(xué)是深?yuàn)W的，變化摸測(cè)的，讓人搞不懂，猜不透”。但在我眼里，數(shù)學(xué)至多是一套打滿結(jié)的繩索，你必須耐心地解開(kāi)一個(gè)又一個(gè)的死結(jié)，終有一天你一定能解開(kāi)所有的結(jié)。 數(shù)學(xué)是利用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決未知的問(wèn)題。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有毅力、有耐心、有恒心。正如一個(gè)挖井的人，挖了很深，就快接近水源時(shí)，卻放棄了，先前做的就都白費(fèi)了，功虧一簣。 解答數(shù)學(xué)題時(shí)，細(xì)心也是很重要的。計(jì)算中只要有一丁點(diǎn)兒的疏忽，就可能整題錯(cuò)誤。正如下棋，只要走錯(cuò)一步，可能導(dǎo)致全盤(pán)皆輸。

數(shù)學(xué)，就像一座高峰，直插云霄，剛剛開(kāi)始攀登時(shí)，讓人感覺(jué)很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼，這時(shí)候，只有真正喜愛(ài)數(shù)學(xué)的人才會(huì)有勇氣繼續(xù)攀登下去，所以，站在數(shù)學(xué)的高峰上的人，都是發(fā)自內(nèi)心喜歡數(shù)學(xué)的。記住，站在峰腳的人是

望不到峰頂?shù)?。?shù)學(xué)是神秘的，同學(xué)們，讓我們攜手暢游在數(shù)學(xué)的海洋里，去揭開(kāi)數(shù)學(xué)神秘的面紗，共同探索數(shù)學(xué)的奧妙吧!

數(shù)學(xué)小日記(篇7)

1月10日星期二天氣：陰

上星期天早上，我和爸爸媽媽回到鄉(xiāng)下外婆家，我一見(jiàn)到外婆就吵著要幫外婆做些力所能及的家務(wù)事。

中午吃好中飯，外婆就跟我說(shuō)要在路邊的菜地里圍一排小柵欄，防止有雞去把菜給吃了。我就自告奮勇地答應(yīng)幫外婆干活，我和外婆來(lái)到路邊，外婆就問(wèn)我要圍一個(gè)長(zhǎng)5米的小柵欄，需要多少根小木棍才夠?。课乙宦?tīng)覺(jué)得很有意思，并問(wèn)外婆柵欄間的間隔需要多少，外婆說(shuō)一個(gè)間隔20厘米就夠了。我馬上想到本學(xué)期數(shù)學(xué)課本上不是學(xué)到有關(guān)間隔的問(wèn)題嗎？于是我開(kāi)始計(jì)算起來(lái)：5米=500厘米，用500除以20等于25個(gè)間隔數(shù)，需要的小木棍數(shù)=25個(gè)間隔數(shù)+1=26根小木棍（兩端都插小木棍）。

我把答案馬上告訴了外婆，外婆摸著我的頭小呵呵地夸我數(shù)學(xué)學(xué)得真好！希望我以后更加努力學(xué)習(xí)知識(shí)。我明白了一個(gè)道理，其實(shí)數(shù)學(xué)并不難，我們身邊數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在。

數(shù)學(xué)小日記(篇8)

小學(xué)生三年級(jí)《今天我值日》數(shù)學(xué)日記：我去校長(zhǎng)辦公室拿了一個(gè)寫(xiě)著“值日生”3個(gè)字的校輝，興奮地把它掛在脖子上。我還拿著筆記本，去檢查人數(shù)、穿戴、讀書(shū)等各個(gè)方面。當(dāng)時(shí)我像控制不了自己似的，不自覺(jué)地露出了驕傲的尾巴。當(dāng)我看到有人沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，我便在“穿戴”一欄給他們班扣掉1分。

到了下午要檢查清潔衛(wèi)生了，每個(gè)班都把自己的清潔區(qū)搞得干干凈凈的。我非常滿意，還給個(gè)別班加了分。不過(guò)，想做一個(gè)公平的值日生還真難啊。加了這個(gè)班的分，那個(gè)班又說(shuō)不公平。

數(shù)學(xué)小日記(篇9)

在所有的數(shù)字中，數(shù)9最大，所以他十分得意，常常去向其它數(shù)字耀武揚(yáng)威，有時(shí)還讓別人叫他“大王”呢！有一天，9又向小4炫耀自己的“厲害”，把小4弄得哇哇哭了起來(lái)。大家都很生氣！這時(shí)，最小的0和比0大一點(diǎn)的1想了一個(gè)辦法，他們一起去找9，說(shuō)：“9，你有什么了不起的，你信不信我們倆就能把你給比下去？”9哈哈大笑，輕蔑地說(shuō)：“就憑你們倆？一個(gè)小小的0和小小的1就想比過(guò)我嗎?”

1和0輕輕地靠在一起，說(shuō)：“你仔細(xì)看看，我們團(tuán)結(jié)起來(lái)就是幾呢？”9仔細(xì)的看了看，慚愧地低下頭。雖然9是最大的一位數(shù)，10是最小的兩位數(shù)，可是，兩位數(shù)比一位數(shù)大。我們?cè)诒容^數(shù)的大小時(shí)，就是先比位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)就大。從這個(gè)故事中我明白了：要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，驕傲自滿是得不到友誼的！

星期天的早晨，我寫(xiě)完作業(yè)就去幫媽媽干家務(wù)。媽媽正忙著，她說(shuō)：“洗碗10分鐘，整理房間10分鐘，洗衣機(jī)自動(dòng)洗衣服30分鐘，曬衣服5分鐘，這是我今天要做的家務(wù)，你幫算算最少需要幾分鐘？”我仔細(xì)地想了想：洗衣機(jī)自動(dòng)洗衣服時(shí)間最長(zhǎng)，那么可以在洗衣服的同時(shí)洗碗、整理房間，而洗好后才能曬衣服，一共需要30+5=35（分鐘）。我對(duì)媽媽說(shuō)：“最少需要35分鐘。”媽媽開(kāi)心地笑了！我會(huì)用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)幫助媽媽解決生活中的問(wèn)題了，我也開(kāi)心地笑了！不能小看“0”

在我認(rèn)識(shí)0的時(shí)候，就以為它沒(méi)有什么用，沒(méi)有什么數(shù)代表。但是在我上四年級(jí)時(shí)我對(duì)0改變了看法，其實(shí)0也是不可缺少的。你粗心大意多加了一個(gè)0，或少加了一個(gè)0那可不堪設(shè)想。

如果你長(zhǎng)大了要做生意，馬虎的你把別人的賬單少加了一個(gè)0的，那你可能失去了上百萬(wàn)元哦！比如一億元你少加了一個(gè)0就變成了一千萬(wàn)不會(huì)失去大了嗎？所以不能小看0。

這件事讓我明白了什么數(shù)都有它的重要性。

我正和妹妹玩得高興，奶奶非把我叫去！讓我給她算一筆帳：奶奶買(mǎi)了3斤4兩的雞，每斤的價(jià)錢(qián)是3元5角，奶奶付了12元，應(yīng)該找回幾元錢(qián)？奶奶的話音剛落，爺爺就說(shuō)道：‘找1角錢(qián)?！也幌嘈艩敔斈芩愕媚敲纯?，便用我學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算：?jiǎn)蝺r(jià)乘數(shù)量等于總價(jià)；付出的錢(qián)減去花掉的錢(qián)等于找回的錢(qián)，正好與爺爺?shù)牡脭?shù)一樣，找一角錢(qián)。我問(wèn)爺爺為什么算的這么快？

原來(lái)爺爺把3元5角分成3元+5角，先算3.4乘3等于10.2元，再算3.4乘0。5既3.4的一半是17元，所以一共花了11.9，付出12元，當(dāng)然是一角錢(qián)，爺爺太厲害!

通過(guò)這件事讓我明白:在我們周圍，到處可以學(xué)到數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)小日記(篇10)

巧算日期

過(guò)年的時(shí)候，我們?nèi)彝獬雎糜瘟?天，家里的日歷沒(méi)有撕?；丶覌寢屗喝諝v的時(shí)候問(wèn)了我這樣一個(gè)問(wèn)題：這3張撕下來(lái)的日歷上的日期數(shù)之和為60，那么我們回家是幾號(hào)（因?yàn)閶寢屩牢覐膩?lái)不看也不問(wèn)日期的）？于是我動(dòng)起了小腦筋想：這3天是連續(xù)的，那么它們的日期數(shù)應(yīng)該是3個(gè)相鄰的數(shù)，于是，我先把它平均分，即得603=20，再用加（減）1的方法，即得19、20、21，那么我們回家不就是21號(hào)，媽媽看了看，把那3張日歷給了我，我一看，笑了。

巧推奶奶的生日

今天，爺爺拿出來(lái)一張弄臟了的日歷，有些日期看不清了，讓我?guī)退阋幌拢?7號(hào)是星期幾，因?yàn)槟翘焓悄棠痰纳铡Ｎ铱戳艘谎勰菑埲諝v，太簡(jiǎn)單了，22號(hào)是星期六，那么27-22=5，27號(hào)不就是星期四，這時(shí)爸爸說(shuō)對(duì)了，讓我再用其它的方法試試。于是我又動(dòng)起了小腦筋想：2號(hào)是星期天，與27號(hào)相差了27-2=25天，而一個(gè)星期是7天，257=3（周）4（天），這樣也能得出27號(hào)是星期四，對(duì)了，爸爸笑了笑說(shuō)：你真棒！用任何一個(gè)能看清的數(shù)字都能推算得出來(lái)，生活中的數(shù)學(xué)隨處可見(jiàn)。

數(shù)學(xué)小日記(篇11)

今天爸爸檢查我做的計(jì)算練習(xí)題的時(shí)候，說(shuō)做錯(cuò)了一道題。我連忙去看，原來(lái)題目是189=？，我寫(xiě)的答案是182。爸爸讓我重新算了一遍，得到了另外一個(gè)答案162。這次終于算對(duì)了！但是爸爸提出了一個(gè)問(wèn)題：怎樣快速地檢查計(jì)算題的結(jié)果是否正確呢？

首先，對(duì)乘數(shù)是9的乘法結(jié)果，有什么規(guī)律呢？比如29=18、39=27、49=36再難一點(diǎn)的，129=108、229=198它們的乘積結(jié)果在各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字和都是9或者9的倍數(shù)。用這個(gè)方法來(lái)驗(yàn)算，我一開(kāi)始算的182的結(jié)果，數(shù)字和是11，不是9的倍數(shù)，所以算錯(cuò)了；后來(lái)算的結(jié)果162，數(shù)字和是9，所以這次才算對(duì)了。

然后，爸爸問(wèn)，對(duì)乘數(shù)是其他數(shù)字的情況，有什么規(guī)律呢？我們一起想了想，得到了一些方法：

乘數(shù)是2：乘積的尾數(shù)必然是偶數(shù)，也就是2、4、6、8、0當(dāng)中的一個(gè)；

乘數(shù)是3：乘積的數(shù)字和必然是3或者3的倍數(shù)；

乘數(shù)是4：乘積的尾數(shù)必然是偶數(shù)，而且它的后面兩位數(shù)必然能被4整除（比如積是35276，我們不用看352這三個(gè)數(shù)字，只需要看76是否能被4整除能）

乘數(shù)是5：乘積的尾數(shù)必然是0或5；

乘數(shù)是6：乘積必然能同時(shí)整除2（看尾數(shù)是否是偶數(shù)）和整除3（看數(shù)字和是否是3的倍數(shù)）；比如，3762，尾數(shù)是2能被2整除，數(shù)字和是18是3的倍數(shù)能被3整除，因此這個(gè)數(shù)就能被6整除；

乘數(shù)是7：好像沒(méi)有很好的驗(yàn)算方法；

乘數(shù)是8：乘積的尾數(shù)必然是偶數(shù)，而且它的后面三位數(shù)必然能被8整除（比如積是35276，我們不用看35這兩個(gè)數(shù)字，只需要看276是否能被8整除不能）；

乘數(shù)是10：直接在另一個(gè)乘數(shù)后面加0；

我們從一個(gè)個(gè)具體的例子中，總結(jié)出了普遍適用的規(guī)律；爸爸說(shuō)，這種方法就叫數(shù)學(xué)歸納法。在以后的學(xué)習(xí)中，可以自己慢慢體會(huì)和應(yīng)用。