老師您好作文

老師您好作文分享。

作文，是一種蘊含豐富情感的文字，寫作文可以發(fā)揮學生的想象力，豐富頭腦，優(yōu)秀的作文可以幫助我們快速打開思路，你現(xiàn)在關(guān)注的作文通常是什么類型的？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“老師您好作文分享”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

老師您好作文【篇1】

時光流逝，轉(zhuǎn)眼間我小學的第六個年頭就這樣悄然無息地即將度過。要問我想對教育我六年的老師說些什么，除了“老師，謝謝你”、“老師，辛苦了”，便是“老師，您好”了。

想要由衷的對老師說一聲“老師，您好”。當我還未從幼兒園的迷茫無知中脫離的時候，是您一步步伴隨我成長。記得我對您說過的第一句話，便是在一個笑臉中綻放的：“老師，您好?！?/p>

六年以來，您教育著我從懵懂到成熟，從天真到理智，您用溫和的笑容包容著我頑皮的惡作劇，但會在我犯錯的時候板起臉來嚴厲的批評；您在看到我們的好成績時會心一笑，在看到同學品行不端正時耐心的教育。

老師，是一個神圣的詞語。不僅象征著這是授予我們知識的人，更是代表著這是授予我們做人道理的人。

似乎有很多話想說，卻不知從何說起……

下巴抵著筆端，思緒不禁飄到了xx年那個柳條翠綠，松柏長青的九月，那時的我被媽媽牽著手，懷著好奇的心情打量著這位即將教育我六年的老師；現(xiàn)在的我坐在桌前，回憶著我們相處時的點點滴滴。想為您吟誦一首贊美老師的詩歌，又想為您歌唱一曲宏偉大氣的贊歌，但話到嘴邊，卻還是那句“老師，您好！”

老師您好作文【篇2】

有人說“老師是一盞燈，照亮你眼前的路?！?/p>

有人說：“老師是一支蠟燭，燃燒了自己奉獻給他人”有人說：“老師是一位園丁，用心照料我們這群祖國的花朵?！?/p>

不論在何處，在何方，都有那些默默付出而又令人尊敬的好老師。

在這個美麗的世界上，有一種莊嚴、神圣的職業(yè)——教師，但是并不是所有的老師都是好的。

我很幸運，我遇到了一位好老師，她是我現(xiàn)在的班主任。

我曾經(jīng)是一個嚴重的偏科生，做出來的數(shù)學題目看似深奧實則亂寫一通。

直到我稀里糊涂的來到初一，遇到了她，我現(xiàn)在的班主任，一切都改變了。

在剛開學的一節(jié)數(shù)學課上，她滿臉不高興地走進教室，我們班雖然是很差，但是擅長數(shù)學的也挺多，我在心里默想。

她剛站到講臺上就開始批評我們，說我們班昨天的家庭作業(yè)做得很糟，全班只有一個全對的。

大家聽了，都把頭低得很低，大家受慣了歧視，再也不想受到任何不公平的待遇，本還以為這個秦老師是好的(因為這個老師上課精彩、簡單、易懂，也很關(guān)心我們，許多差生也喜歡上了這個秦老師)，但是今天聽她一番話，恐怕所有希望煙消云散。

原以為將迎來的是一場“暴風雨”。

卻沒想到她沉默了一會，她的話語緩和了：“不過值得高興的事是大家都有了進步，希望大家繼續(xù)努力!”大家都松了一口氣。

“嗯!”大家相視而笑，隨后異口同聲的說道。

“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”説的亦如此。

秦老師不僅要教我們班，還要教(2)班的學生。

雖然只是初一，但因為臨近期中考試，所以復習卷子一大堆，每天的作業(yè)量與原來相比重多了。

可是秦老師總能詳細的改完兩個班級所有的作業(yè)啊!我們都看在眼里，知道她為我們付出了許多，她還有一個一歲多的孩子要照顧，但是為了我們這些學生，她放棄了孩子成長最美好的時刻，放棄了與孩子相處的機會，將親情暫時放在一旁，為了教育事業(yè)全心投入!

我所就讀的學校是三樂學校，雖然是一件百年老校，但近年已是臭名遠揚，其實我校的教師可以抓住調(diào)去南門或上海的機會，而我們的秦老師也有這樣的機會，但是她放棄了。

她有能力，但她不愿意離開去尋找更廣闊的天空，她曾在班委會會議上對我們說：“你們質(zhì)樸、善良、有人情味、不造作、不奢侈!”她說這些就是她不想離開這所學校的原因，她在這個學校，為了這學校，付出了青春，付出了她光明的`前途。

“加油，加油……”咦，誰在喊?是班主任。

我們在農(nóng)村學校學習，有一次，億茲公司有許多志愿者來我們學校，組織了投籃、拔河，“來之不易的水”……等游益性活動。

在拔河比賽時，她又為我們鼓勁助威。

即使已經(jīng)有了孩子，老師好像還是童心未泯，有些孩子氣喲……

她曾說過：“你們每一個都是天使，雖然有些是折翼天使，可能得不到完整的愛，但是不要緊，我們是一個大家庭，在這個大家庭里，你們可以獲得愛，收獲知識、收獲友誼、收獲那份完完整整沒有缺口的愛……

她像蠟燭一樣，照亮了別人，燃燒了自己;她像辛勤的園丁一樣，辛苦地照料者園中每一棵植物;她像辛苦的蜜蜂一樣，辛勤采蜜……她就是我的班主任，我眼中的好老師——秦健老師。

老師您好作文【篇3】

謝謝您，老師

有一種情，雖不像親情那般無法斷裂，卻美好得勝似親情；有一種愛，不需要甜言蜜語澆灌，而是成長無比旺盛，這就是師生戀、師生戀。沒有理由，沒有理由，只有付出，沒有回報。

我記得我們剛進學校的時候，一切都很奇怪。當我們看到老師時，我感到很不安，就像老鼠看到貓一樣。但是老師對我們這些剛?cè)雽W的孩子很溫柔。您溫和的語氣，透露出對我們的喜愛，我們的心里一下子踏實起來，有什么事情也總是愿意和您說一說，您就像我們的知心朋友。

在生活中會關(guān)心我們，在學習中也會幫助我們，你的愛，陽光一般溫暖，春天一般甜蜜。您的愛，比父愛更祥和。您關(guān)心著我們班的每一位同學。

當我們犯錯時，你總是耐心地教育我們，用你的溫柔洗去每個學生心中的塵埃。作為學生的我，最要感恩的就是老師，放學時您總是最后一個離開教室，無論刮風細雨您總是比我們來得早，我們進入夢鄉(xiāng)了，您還在為我們批改作業(yè)！你為我們能聽得上好課，聲音沙啞，你為我們，不知付出了多少努力！

你為我們損失了多少睡眠時間！

有人把老師比作一支紅燭，它自己燃燒，卻照亮別人；有人把老師比喻成辛勤的園丁，培育了祖國的下一帶。我無法用美麗的詞匯來形容老師，但是我要發(fā)自內(nèi)心地對老師說聲：“謝謝您，老師！”

照亮心靈的明燈

花兒感謝雨，因為雨露滋潤著它成長；蒼鷹感謝天空的飛翔；小魚感謝小溪，是因為小溪給給它自由……我要感謝很多很多的人，尤其感謝我的老師，是老師把我從年幼無知的孩子教育成明理懂事的學生。

老師是一盞燈，照亮我們的生活，指引我們；老師是一只蜜蜂，它為我們傳播知識，讓我們在知識的世界里遨游；老師是勤勞的園丁，用心血和汗水培養(yǎng)我們，使我們成為國家的棟梁。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當放學后，整個校園一片寂靜，每次總有幾盞燈亮著，是誰還開著燈？哦，是老師，一束光散落在練習本的每個勾子和紅叉上；每當遇到難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻，總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽的又是誰？

哦，是老師引導我們一步步走向正確的答案；每次我們住在學校生病在學校，誰不說一句話，放下手頭的工作送我們?nèi)メt(yī)院？哦，是老師，不是親人勝似親人的愛滋潤著我們幼小的心田

如果我們是花，那么老師就是辛勤的園??；如果我們是草，那么老師就是清涼的露珠；如果我們是小樹，那么老師就是一縷溫暖的陽光

老師——我心中的燈，我心中的光！

燃燒的青春

——讀《老師，您好》心得

月亮**燈下那疲倦的身影；學校走廊中那匆匆的腳步聲；在教室里為我們的成功吶喊，那是我們的老師！多么親切的字眼??！老師，日復一日，年復一年，你的腰彎了，你的聲音沙啞了

當我寫得不整齊的時候，第一個找到并指引我的人是你；當我受委屈時，第一個安慰我的人是你；當我考試取得好成績就驕傲時，第一個提醒我“虛心使人進步，驕傲使人落后”的人是您；當我享受成功，第一個給我祝福，讓我“百尺竿頭，更進一步”的人是您！

歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻給了你的事業(yè)，對我們傾注了無限期望和心血！你用那汗水綠化了無數(shù)的樹木，你用心血染成了千姿百態(tài)的花朵，你的精神是我們的動力。你是指引我們學習知識的燈塔；你是一個園丁，培植著祖國的千家萬戶棟梁。

世界有多大，你的平臺有多大，天空有多高，你的心有多高。您頭腦清晰，成長的學生是您一生的財富。

春華秋實，歲月不老。你來自如詩如畫的歲月，粉筆末把你的頭發(fā)染成白色，你用無私的母愛、寬廣的父愛，譜寫你教書育人的歌；您忠心耿耿，無怨無悔，續(xù)寫轉(zhuǎn)道授業(yè)解惑的新篇章。

燃燒的青春，照亮生命——綠色的春天，沒有遺憾！

老師您好作文【篇4】

當我們還沉浸在睡夢中的時候，他早已悄悄出門做在去上班的公交車上了；當我還在吃著早飯的時候，他依然在搖晃的車上，允縫插針的看一點書；當我背著書包走進教室時，他早已經(jīng)在講臺上忙碌著；當我吃著香噴噴的晚飯，他卻還在回家那冰冷的車廂內(nèi)，肚子已是饑腸轆轆；當我再次進入夢鄉(xiāng)時，他又坐在電腦前寫起了博客……他就是我就是我們的好老師———毛老師。

毛老師是位十分敬業(yè)的好老師。每當想起他，我心里油然而生一股敬意。他的諄諄教導時刻提醒著我，由于我的努力，我博得了毛老師對我的信任，常常把班級大小事務交給我來做。如果有什么不會做的，我會主動請教，毛老師會細心指導我來做。作為一名班主任，對于班級，他是一絲不茍，絲毫不肯怠慢。在他的帶領(lǐng)下，本班同學取得很大的進步，以前每個學期我們很少被評為文明班級，現(xiàn)在文明班級常常光臨我們班。

作為一名語文老師，他更是認真負責，同學們每天的回家作業(yè)他都認真批改，對好的同學提出表揚，讓他們對自己更有信心；對差的同學及時提出批評，讓他們向好的同學看齊。尤其是他對寫作的指導，更是耐心加細致。我們?nèi)嘤?9人，每人批一次就是49次，更何況我們每人都要寫上五、六次，才能得到毛老師的滿意，盡管他要為我們批上那么多次，但他還是那么耐心細致。

記得有一次，學校廣播里傳來了“知榮辱樹新風”征文比賽獲獎名單，我的名字也在其中。當時我興奮極了，簡直不敢相信這是真的。同學們都羨慕不已。我第一次品嘗到了寫作成功的快樂。

當我興高采烈地從廣播室領(lǐng)來鮮紅的證書和精致的獎品時，我的眼眶濕潤了，眼前浮現(xiàn)出毛老師細心指導我寫作的那一幕幕情景?？粗蠋熞浑p帶著血絲的眼睛，拖著疲憊的身體仍舊不厭其煩地為我講解，看著一封封凌晨發(fā)來的電子郵件，我思緒萬千，真想對毛老師說：“毛老師，您早點休息吧，我真的非常感謝您！”是呀，沒有毛老師這么耐心細致的輔導；沒有毛老師對我們的嚴格要求，哪來我今天的榮譽？不，沒有毛老師的付出，就沒有我今天的成績。就從學校開始布置征文活動開始，毛老師就不斷地鼓勵和動員大家，他說：“‘知榮辱，樹新風’征文活動是一次機遇，希望大家踴躍參與，得不得獎不重要，關(guān)鍵是在于參與！”毛老師的一席話，說得我熱血沸騰，躍躍欲試。

回去后，我左思右想，最后把題目確定為《我的媽媽》。經(jīng)過我一次次地醞釀，一次次地修改，我的第一稿總算出爐了，把它發(fā)到了毛老師的郵箱內(nèi)，誰知過了沒多久，我的郵箱內(nèi)赫然出現(xiàn)了毛老師的郵件，我迫不及待地打開郵件，原來是毛老師給我的一長串修改意見，連題目也讓我修改。開始我覺得很納悶，《我的媽媽》這個題目有什么不好，為什么非得改題目，盡管這樣，但我思前想后我還是想不出好的題目，把另外內(nèi)容修改了一下，又把它發(fā)到了老師的郵箱。心想：讓他去吧，我反正發(fā)給老師了，我就安心睡我的覺吧。誰知第二天早晨起來，一打開電腦，就看見毛老師凌晨凌晨給我發(fā)來的郵件，打開一看，又是修改意見，并把我的題目改成《媽媽，我好愛您》?？戳艘院?，我感到慚愧極了，毛老師那么認真細致地對待我們的每一篇作文，我卻那么敷衍了事，實在是不好意思。后來我就把老師給我的修改意見和題目反反復復地想，終于讓我茅塞頓開，我理解了老師的苦心，原來題目這樣一改，就感情色彩更濃了，我愛媽媽的感情更加強烈了，這樣的題目更能吸引讀者的眼球了。經(jīng)過反復地修改，我的文章終于通過層層篩選，在眾多文章中脫穎而出，最后能在市里獲獎。

多么敬業(yè)的老師??！我為我有這么好的老師而感到自豪，相信有這么好的老師，經(jīng)過若干年后，定會桃李滿天下。

“老師”這個詞，對于我來說既熟悉又陌生。熟悉的是我的媽媽就是一位小學老師，在我還沒上學的時候，媽媽經(jīng)常帶我到學校，一群小哥哥小姐姐圍著媽媽，七嘴八舌的嘴里都喊著“老師、老師”，他們好像和媽媽有說不完的話。陌生的是這里的老師與我幼兒園的老師都不一樣。上學了，我很期待教我的老師是什么樣子的呢？

終于盼到了開學的日子，見到了我的老師——董老師。她個子不高，身材苗條（反正沒我胖），一雙炯炯有神的眼睛，好像能看穿一切。有一次上課的時候，老師在前面講課，我沒有聽講，在下面偷偷地玩鉛筆，不知道老師什么時候走到我身邊，把鉛筆沒收了，我心里想，真倒霉呀！我筆袋里的鉛筆差不多都在老師桌子上了。排隊的時候，我總是站不住，左晃晃、右晃晃，又被老師看見了，把我叫出來，等我站直了才讓我回到隊伍里。我經(jīng)常想她腦袋后面是不是長著眼睛呢？看來小學的老師就是不一樣，真厲害呀，心里面有點不太喜歡這個董老師。

直到有一次的語文考試，有一道題，全班大多數(shù)同學都做對了，只有我和幾個同學錯了，老師問我為什么錯的時候，我理直氣壯地說：“沒講過呀，所以我不會！”老師笑笑說：“是嗎？你回去問問老對?！蔽夷弥碜踊氐阶焕铮蠈Ω嬖V我，其實老師上課講過了。當時，我心里害怕極了，完了，老師又得批評我了。結(jié)果，老師把我叫到她跟前說：“其實老師知道你很聰明，學什么都很快，但是，如果上課只是玩不聽講是不是也不行呀？另外，你不是幼兒園的小朋友，已經(jīng)是一名小學生了，不僅要學知識，還要學著自己管理自己，坐、站、走都要有個樣兒，否則養(yǎng)成壞習慣就很難改了。”原來老師是為了讓我養(yǎng)成良好的習慣，才一次又一次地提醒我，幫我改正。漸漸地我喜歡上了這個厲害的董老師。

我最喜歡上董老師的語文課，因為上語文課的時候，董老師就像魔術(shù)師一樣，把一個個難記的字，變出有趣的方法，比如說“魚”字老師畫了一條魚，上面的刀字頭就是魚頭，田字是魚的身體，一個橫就是魚尾巴。老師講完，這個字就像刻在我的腦子里一樣，永遠也忘不掉了。老師讀課文的聲音很動聽，我也想和老師讀的一樣棒。

董老師非常辛苦，在幼兒園的時候，我有兩個老師和一個生活老師，而我們董老師不僅上語文、數(shù)學課，連中午休息和活動的時候也時時刻刻陪著我們，她看到哪個小朋友的鉛筆粗了，就用她橙色的轉(zhuǎn)筆刀為小朋友削鉛筆；看到小朋友的水瓶沒有水了，就用水壺給小朋友們倒水，有的時候需要打滿滿2壺水才夠；當學校搞活動的時候，她又變成攝影師，給小朋友留下快樂的瞬間；還有一次，一個小朋友尿褲子了，她一點也不嫌臟，不僅幫他把尿濕的褲子脫下來，還給他換上了一條干凈的褲子，原來老師很有經(jīng)驗，就怕有這樣的小朋友，所以就準備了一條褲子以備不時只需。哎呀，我們的董老師做的事情可多了，我從心眼里佩服她。

上個學期，董老師有將近兩個星期沒來，我聽媽媽說，董老師生病了。在那幾天，我可想她了，我暗暗下決心，等老師病好了，我一定不惹她生氣，因為，她是我最喜歡的老師，也是我心目中的好老師，我要保護好她。

老師您好作文【篇5】

我只想問您，教好了我，您得到了什么?

有人說是粉筆，染白了您的頭發(fā);也有人說是紅墨水，在您的額頭刻下的深深的皺紋?？晌易约褐?，那是淘氣的我呀!那次，是我不完成作業(yè)，您苦口婆心地叫我做作業(yè)，我不但不做,還偷偷罵您是我兒子,被您知道了。我知道您比我父親都大，我父親曾經(jīng)都是您的學生，我卻罵您是我兒子，我真的不是人呀!我也知道“尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德”我連起碼的文明禮貌都不懂呀!“一日為師，終身為父”這個道理我也懂，您不比我大輩數(shù)也比我大歲數(shù)，況且還教過我父親，我怎么能說您是我兒子呢?我真的不是人呀!您那白發(fā)，您那皺紋是怎么來的，我最清楚了呀，那是被我氣的，被我慪的呀!

那次，我又說自己感冒了，不能上學讀書，寫了假條，叫同桌交給您。后來，您打電話問我的父親，問我的婆婆，他們說我早到了學校。后來，您卻在網(wǎng)吧找到了我。您問我為什么不把美好的青春年華用在學習科學文化知識上，長大好報效國家，為民做好事。說得實際點，將來才能找到工作，才能養(yǎng)活自己。您還說,現(xiàn)在社會沒有知識文化不行呀!可是，我卻請“霸王假”去玩游戲，浪費了美好的青春年華，更浪費了父母為我讀書辛辛苦苦掙來的學雜費。我真的對不起父母,也對不起教育培養(yǎng)我的您呀!我知道,您頭上的白發(fā)又多了，額上的皺紋更密了，這仍是被我氣的,被我害的嗎?

還有一次，我好幾天沒上學讀書，您也不知我走到哪去了。有這事嗎?您和我的父母都急壞了，我外婆也急得哭泣。您發(fā)動全班所有同學，四處尋找我，網(wǎng)吧，游戲廳，大街小巷都找遍了，沒見我的蹤影。過了幾天您才知：我去了貴陽。我知道從四川到貴陽，上千里路，我拿著國家剛給我的200元貧困生補助，去那里找我舅舅玩,我舅舅在那打工呢。那次真把您急壞了,是不是?一個星期后我回校，您教育我,批評我。我是罪有應得呀!我也知道,我那本來就不富裕的家真是雪上加霜了!都怪我不懂事呀!

我問您，您的頭發(fā)為什么白了?我是明知故問的。那是您為我擔心，為我著急，為沒把我教育好而坐臥不安，愁白了的,是不是?

還有那次，您帶我們?nèi)⒓涌荚?。我感冒了，您帶我去看了醫(yī)生。后來，我居然把一天的藥當一次吃了。我急，您更急呀。忙給我找醫(yī)生咨詢會不會影響第二天的考試。為我出主意，想辦法，開導我，為我壯膽，為我樹立信心。您真的是心都碎了,是不是?您臉上的皺紋怎能不多呢?

還有，我病了，急性闌尾炎，哭天殺地的叫喊，是您背我到醫(yī)院;還有，我家窮，讀不起書了，才18歲的姐姐又自殺了，是您好心相勸，給我?guī)椭С郑也磐瓿闪藢W業(yè)，還考上了大學;還有……

我不想再說了，但我還是要問您，教好了我，您得到了什么?

您的頭發(fā)白了，您臉上的皺紋多了，您老了，您病了，您未老先衰呀!為了我，您嘔心瀝血;為了我，您白了少年頭呀!別人說您是為我們作嫁衣裳。是的，您做了一輩子的嫁衣，都是為了我，為了我們嗎?

教好了我，您沒有得到什么，您也不要什么,是不是?但是，當您聽說我們站在大學的講臺，成了專家，學者，教授;當您聽說我們到了公安廳，進了p***，去了派出所，成了警官，干警，所長;還聽說我們?nèi)チ酥袑W、小學，成了中級、高級教師;我們?nèi)チ酸t(yī)院，成了護士、醫(yī)師;我們?nèi)チ斯S，成了技術(shù)員、工程師;我們?nèi)チ宿r(nóng)村，成了管理員、農(nóng)藝師……那時的您呀，心里真的樂開了花嗎?今生今世，您說自己沒有白活，自己的付出，有了回報，還需要什么呢?我們知道您是富有的呀，至少您可以自豪地說：天下到處有您教過的我、我們嗎?

到您兩鬢斑白的時候，到您臥病不起的時候，到您將離開這個世界的時候，您會想起我們嗎,老師?

老師,今生今世，沒有您的教育培養(yǎng)，就沒有我們的健康成長;沒有您的辛勤耕耘,哪會有我們的豐數(shù)收獲呢?

您為教育我們嘔心瀝血,盡心竭力,我們永遠記著您呀! 老師,您好!

把我教好了，這才是您真正想要得到的呀!

是不是,老師?

在百花齊放的季節(jié)里一個神圣而響亮的名字再次成為人們矚目的焦點，這就是您--可親可敬的`人民教師?？上也皇亲骷?，無法用不過優(yōu)美的語句和詩歌來頌揚您;可惜我不是歌唱家，無法用動聽的歌聲和華美樂章來歌頌您……

真是“光陰似箭，日月如梭”。轉(zhuǎn)眼間從天真可愛的一年級小朋友到五年級的大哥哥大姐姐，而在這無憂無慮的成長過程中發(fā)生過不少喜怒哀樂的往事，也換過來不少我心愛的老師。有嚴格教好的劉老師，有溫柔善教的吳老師，有讓人感覺博學精深的方老師……而這些老師給我印象都很深，然而給我印象最深刻的還是那位教我們數(shù)學的方老師。

方老師身材高高的，五官端端正正的，而最大的特點就是他的那雙智慧的眼睛，佩戴上一付明快的眼鏡讓我們感到挺博學，挺聰明。

方老師風趣幽默，聽他的課就像品嘗一顆顆熟透的冬棗，使人回味無窮;也像在游玩迪斯尼樂園似的樂趣無比。在他的帶領(lǐng)教育下，我學會了整數(shù)的加減乘除，小數(shù)點加減法，角度衡量長度和重量的測量…并且使我的數(shù)學成績漸漸上升，把本來對數(shù)學不感興趣的功課，提升到現(xiàn)在喜愛數(shù)學，興趣數(shù)學了

方老師不僅把自己的知識毫無保留傳授給我們，還很關(guān)心我們。記得有一次，我那天很不舒服，但我卻不當回事，覺得只是頭有點痛，沒關(guān)系，依然繼續(xù)上課，誰知，偏偏在上課的時候突然感到很難受，接著一陣惡心，難受的難以控制……老師和同學的目光都射向我，我不免有些難堪，心想在這么多同學面前竟嘔吐，還打擾了老師上課真是的，肯定要挨批了。沒想到，老師并沒有發(fā)火，也沒有覺得很煩，而是叫一名同學扶我到衛(wèi)生間漱了一下口，我漱完口回班時，發(fā)現(xiàn)課桌上的書本和地板都清理的干干凈凈，我剛坐到座位上，老師親切的對我說;這本書不能用吹風機吹干，只能用塑料袋包住，在放進冰箱里冰幾個小時就行了，還有這個季節(jié)很容易著涼，應該多穿點衣服。我從老師的言語中感到那樣的親切，那樣的溫暖。頓時感到了非常欣慰與快樂。

雖然，方老師現(xiàn)在已經(jīng)不在教我們班里教了，但我卻忘不了師生的那份情誼。也許，因為九月是個思念恩師的美好歲月。心里常常思念起以前的老師，在睡夢中時常夢見我所敬愛的老師，夢見那些老師以前諄諄教學的情景……

啊!敬愛的老師我相信“好好學習，天天向上”“有志者事竟成”，當我將來能為國家為人民在普通或重要崗位上任職時，我將永遠不會忘懷我少年時代的啟蒙教我愛我的老師!

老師您好作文【篇6】

老師的職業(yè)是光榮而又神圣的，有人說，老師是人類靈魂的工程師，指引著孩子們走向正確的彼岸；還有人說，老師是一串串要是，為孩子們開啟知識的大門；我要說，在我心中，老師就是那領(lǐng)航員，在茫茫的知識海洋中，老師能為我們迅速而準確地找到航行的方向。

今年，我成為了一名初中生，正當我忐忑于和小學完全不同的學習環(huán)境，無措于比小學繁重許多的學習任務時，我碰到了一位天使般的老師，她就是我們的語文陳菊老師。

初見陳老師，我就被她那雙似乎裝著星星的大眼睛所吸引?？赡苁菒畚菁盀醢?，她那一頭濃密烏黑的頭發(fā)似乎也在昭示著她的與眾不同。以前我不喜歡黑色的東西，但看到陳老師身著黑色長裙，我忽然就感覺到黑色也沒那么討厭。

陳老師上課時的聲音非常溫柔，每次上陳老師的語文課時，我的心里都會莫名地有一種溫暖而又親切的感覺。很多枯燥而又乏味的知識點，由陳老師說出來，我立刻就會覺得：嗯，好有趣！

雖然開學才一個星期，我們也才上了幾節(jié)語文課，但陳老師就做了一件令我特別感動的事。

那天，陳老師下課后布置了一項家庭作業(yè)：朗讀第一課，發(fā)朗讀音頻到語文學習群里。晚上，我在做完書面作業(yè)之后，就特別隨意地讀了一下課文，讓媽媽發(fā)到了班級群里。媽媽對我敷衍的態(tài)度非常不滿意，追求完美的她要求我重新錄一遍重新發(fā)一遍。但我覺得這樣太麻煩了，再加上我還不太適應初中的學習節(jié)奏，就很果斷地拒絕了媽媽。并且我還想當然地跟媽媽說：“沒事，老師又不可能每一個學生的音頻都聽，她教兩個班呢！再說了，以前小學我們發(fā)的音頻老師不是都不聽??！沒事！”媽媽看著我很無語。

但是，第二天，我震驚地聽陳老師說，每個孩子的音頻她都聽了，還在群里指出了個別同學的不足之處。接著老師還表揚了我，當時我的臉紅得都快燒起來了，真的是太沒臉看老師了。同時我也暗暗下決心，以后陳老師布置的任何一項作業(yè)我都會全力以赴地完成，絕對不會再敷衍了。

馬上就要到教師節(jié)了，我想借這個節(jié)日對陳老師說：“陳老師，祝您節(jié)日快樂，在今后的學習中，我一定會不折不扣地完成您布置的任何一項作業(yè)。今天我以我的老師是您而感到驕傲，三年后，我希望您能為我是您的學生而感到驕傲！”

老師您好作文【篇7】

小麥色的皮膚，胖胖的身體，肉嘟嘟暖暖的大手，兩只炯炯有神水汪汪的大眼睛，眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯。眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關(guān)心和慈愛。甜甜的笑容、濃密的眉毛，烏黑的短發(fā)，他就是善良的房子老師！

房老師是一個陽光向上、有責任心的大男孩，平日里與同學們嬉皮笑臉、打打鬧鬧，一點兒也不嚴謹，活像大猴帶小猴玩樂。但上課鈴打響后，他便一絲不茍認真上課，每一個知識點每一個小細節(jié)都講到大家學會為止：“羅文康這道題的等量關(guān)系怎么列？很好，不過這里（嘰里咕嚕嘰里咕嚕），那里（嘰里咕嚕嘰里咕嚕）；“李儒上來講臺做第五題，表揚！安靜，看一下李儒同學的新方法，有什么缺點和優(yōu)點？……”一節(jié)課里房老師又板書又講課，用熱情感染同學們，直到下課，他已經(jīng)疲憊不堪了，額頭和臉頰都淌著豆大的汗珠，紅暈布滿雙頰，衣衫濕了一大片。他多么盡責！

房老師十分謙虛，平易進人，總是表揚大家的字很漂亮、很秀氣，說要向我們學習，我們聽了鼓勵，特別高興，都自信了許多，就連班上平時寫字不用心的幾個同學也有了些進步呢。我們班上有好幾個數(shù)學小天才，每當一個數(shù)學問題被他們解出好幾種對的方法時，房老師常常甘拜下風，向他們“討教”，臉上掛著復雜的笑容，有欣慰、有稱贊、有鼓勵。

房老師喜愛運動，每天下午放學只要有空閑，就叫上別的老師一起去羽毛球館打球。一次，我路過羽毛球館，看見房老師打羽毛球時勁道十足，打得球時而像出膛的跑彈，時而像離弦的箭，時而像天外的流星。我羨慕、嫉妒、恨??！N級棒的球技?。∫环莺顾环指?，想必他一定勤學苦練吧。健康是心靈的美德，美德是心靈的健康，房老師作為濱海小學的一分子，謹遵校訓，值的我們學習。

在我心里“小房子”很有耐心、愛心！還記得四年級那段時間，那段我天天數(shù)學作業(yè)偷懶的時光，每天都找一大堆理由來偷懶。作業(yè)常常拖泥帶水，還缺胳膊少腿，就因那樣我學習跟不上大家進度，上課生怕回答問題、考試握筆的手都顫抖……心里又急又怕！這時天使下凡了，每天下午放學房老師都犧牲自己的時間為我補習，讓我不停多做練習題，狂背數(shù)學公式，還親自進行長時間思想教育！就這樣“死馬當活馬醫(yī)”，我終于跟上了隊伍。是房老師用真誠的耐心和愛心幫助了我進步，我只想說：“謝謝您！”

“房子，五（3）永遠愛您！我們不會忘記母校，更不會忘記可親可敬的您！”

延伸閱讀

老師謝謝您作文

我們都有學習新技能的機會，但每個人對技能的理解和把握程度卻各不相同，而創(chuàng)作能幫助我們更深層次地理解和掌握所學的知識。想要寫好一篇文章，關(guān)鍵在哪兒呢？特別推薦這篇關(guān)于“老師謝謝您作文”的值得一讀的優(yōu)質(zhì)文章給您，也列出以下一些實用的參考資料供您查閱！

老師謝謝您作文(篇1)

再過幾天，教師節(jié)就來了，我已經(jīng)讀六年級了，那么，這個教師節(jié)，就是我小學生活過的最后的一個教師節(jié)了。

在這里，我首先要感謝我的數(shù)學老師——魏老師，她從一年級起就一直教我們二班的數(shù)學，時間久了，我們自然也就跟魏老師有了感情，這感情就像一片霧，看起來很薄很薄，可實際卻很濃很濃。她給我們布置的作業(yè)不多也不少。有一頭長發(fā)，清秀而普通的面孔，讓人也不難記。不過記得有一次開學，有人說，校長要換數(shù)學老師，我們幾個女生聽了就不愿意，后來，這個消息傳到全班，結(jié)果弄得全班集體不同意，當然，就沒換成嘍，一直到現(xiàn)在，她都在為我們付出心血。

還有就是，教過我們的語文老師們，語文老師并不象數(shù)學老師那樣，一直都是一個老師，從一年級到六年級，語文老師就換了好幾個，我也感謝她們每一個，給予我們豐富的知識。而現(xiàn)在，教我們語文的是楊老師——楊忠梅老師，她有一張和藹的面孔，讓人看起挺親切的，我們都挺喜歡她，而且他家養(yǎng)了一只很可愛的小狗，經(jīng)常給我們講狗狗的故事，逗得我們是哈哈大笑，我也最喜歡楊老師講狗狗的故事了！

教師節(jié)要到了，在這里，我祝愿所有的老師：教師節(jié)快樂！

老師謝謝您作文(篇2)

小時候，我覺得老師是嚴厲的、兇巴巴的，一見到老師我就想躲?，F(xiàn)在，我覺得老師是溫暖的，是給予我神奇力量的人，我一見到他們就想去親近。

我特別喜歡現(xiàn)在的語文老師賀老師，她總是鼓勵我們多閱讀，還專門設立了閱讀之星的獎項激勵我們。我非常想得到這個榮譽稱號，所以我每天都堅持閱讀一個小時。賀老師還教給我們做閱讀筆記的方法，圈畫好詞、找出佳句，再做做批注、寫寫感想，我嚴格按照賀老師的要求去做。沒想到，我看《時代廣場的蟋蟀》這本書的筆記被賀老師當成模板給全班同學學習，還當眾表揚了我。當時我的心里樂開了花，打定主意要越做越好。這不，暑假里我一直能在堅持閱讀的同時做好摘抄和批注呢。

我還很喜歡足球特訓教練王老師，他是我的足球啟蒙老師，每天下午都在操場教我們足球知識和技能，每次訓練完都會將我們分成兩組舉行一場足球比賽，以此檢驗我們訓練的成果。他帶著我們風雨無阻地訓練了兩年，去年冬天，在他的帶領(lǐng)下，我們獲得了南城區(qū)第十七屆小學生男子足球比賽的第一名。捧著大大的獎杯，我心里可開心了，為有這樣能干的老師和團結(jié)的團隊而自豪。

我覺得老師是天底下最無私的人，將他們的知識毫無保留地傳授給我們。我感恩生命中遇見的每一位老師，是他們，讓我成為更加自信的人;也是他們，讓我成為更加優(yōu)秀的人!感謝我可親可敬的老師們!

老師謝謝您作文(篇3)

老師像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；老師像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；老師像園丁一樣，不辭辛勞，培育了小花。人們都說：“老師是一位出色的工程師，培養(yǎng)出了一批有一批祖國事業(yè)的接班人?！睕]錯！著句話說得一點也沒錯，這點點滴滴全部都能在我的班主任――夏老師身上體現(xiàn)出來。

清晨，太陽還沒升起來，夏老師已經(jīng)走進教室，組織同學們早讀；中午，

人們品嘗豐盛的午餐時，夏老師以坐在辦公桌前，給我們談心；深夜，人們都

進入甜甜的夢鄉(xiāng)時，夏老師還在燈下認真地備課，批改作業(yè)。。。。。。在她心中，

時時刻刻離不開學生，她不僅對工作一絲不茍，對我們的要求也很嚴格。至今，

有一件事情深深地印在我的腦海中。

老師像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；老師像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；老師像園丁一樣，不辭辛勞，培育了小花。人們都說：“老師是一位出色的工程師，培養(yǎng)出了一批有一批祖國事業(yè)的接班人?！睕]錯！著句話說得一點也沒錯，這點點滴滴全部都能在我的班主任――夏老師身上體現(xiàn)出來。

清晨，太陽還沒升起來，夏老師已經(jīng)走進教室，組織同學們早讀；中午，

人們品嘗豐盛的午餐時，夏老師以坐在辦公桌前，給我們談心；深夜，人們都

進入甜甜的夢鄉(xiāng)時，夏老師還在燈下認真地備課，批改作業(yè)。。。。。。在她心中，

時時刻刻離不開學生，她不僅對工作一絲不茍，對我們的要求也很嚴格。至今，

有一件事情深深地印在我的腦海中。

老師謝謝您作文(篇4)

惠老師，我想和您說說心里話，并向您送上我誠摯的祝福：教師節(jié)快樂！您辛苦了，我愛您！

惠老師，我非常喜歡您的講課方式。課堂上，您是“導演”，我們是“演員”。您告訴我們“能成為什么樣的角色，完全取決于自己的表現(xiàn)。”在您的帶領(lǐng)下，我們“游覽”了祖國的大好河山；在您的指引下，我們激揚文字，指點江山。每堂課都是那么振奮人心，精彩無限！

惠老師，您把我們分成小組，對所學內(nèi)容進行討論，激起了同學們學習的興趣，大大提高了同學們自主學習的能力。不僅如此，您還鼓勵我們互相幫助，學會樂于助人。您將班上學習成績好的學生稱作“師傅”，把學習成績偏差的學生叫作“徒弟”?！皫煾怠焙汀巴降堋苯Y(jié)成幫扶對子。不僅使“徒弟”在學習上得到了幫助，而且“師傅”也復習了所學的知識。更加可貴的是，增進了同學們之間的感情。

惠老師，您非常關(guān)注我們的作業(yè)質(zhì)量。那些想應付差事的同學就“無路可逃”了。每天，無論是上午還是下午，您總是第一個到教室，親自檢查作業(yè)，一個一個地過關(guān)。因此，有些想偷懶的同學抱怨說您太像“警官”了，什么事兒都逃不過您的眼睛。

惠老師，您呵護著我們健康成長。無論是誰取得了進步，您都大加贊賞；無論是誰犯了錯，您都批評教育，從不偏頗。您有時給我們開水果會，有時帶我們看電影……一次次的活動豐富了我們的業(yè)余生活。

惠老師，您不僅傳授給了我們知識，還教會了我們許多做人的道理。每次提起您，我的自豪感就油然而生，我的爸爸媽媽對您也是贊不絕口，他們告訴我：“你有這樣的好老師，應該珍惜，更應該努力?！?/p>

惠老師，我的心里話還有很多很多，千言萬語匯成一句“老師，謝謝您”。

老師謝謝您作文(篇5)

漆黑的夜，涼涼的風，絲絲的雨，夾雜著我從心里說出的話：“老師，謝謝您”。啊!您笑了，您笑得那么甜、那么和藹?！袄蠋?，這幾天辛苦你了！”

有一次，我因為而請了幾天假?；匦：?，老師您犧牲了自己的休息時間給我補課。盡管那些內(nèi)容我都不懂，但老師您還是一如既往地耐心的教我?？粗蠋熌倾俱驳拿纨?，我忍不住說了聲：“老師，您還是去休息吧，我自己看看這課文?！崩蠋熌鷧s堅持不讓，我只能這樣了。

吃完早餐后，我們便對第一個單元進行了測驗?？荚嚨倪^程中，我遇到了許多的難題，讓我百思不得其解。

我抬起頭看了看老師，老師您微笑的向我點頭。那每一次點頭，仿佛給我啟發(fā)，我頓時有了信心。我感覺正確的答案在向我招手，我馬上思考所有的問題，那些難題突然覺得不難了。

回答完所有的問題后，我突然覺得頭很痛，暈倒了。當時教室里一片混亂。老師您果斷的把我送到了學校附近的診所。當我醒來的時候，我已經(jīng)在老師的家里了。

老師跟我說:“我打你媽媽的電話沒人接，你媽媽去哪了？”我急忙回答道:“對不起，老師。我媽媽去外婆家了，兩天后才回來?！薄澳悄阍谖疫@里住吧?！崩蠋熚⑿χc了點頭。

在老師的家，里我受到了無微不至的照顧；在學校里，我收到了意味深長的教導。兩天后，媽媽回到了家。我們一起去老師家道謝。

老師親切地說：“不客氣，我一個人很孤單，敏敏在這陪我才好呢！”我們都開心地笑了。

測驗的結(jié)果出來了，我是第一名。這個第一名里有老師的微笑，我自己的努力。我很幸運自己能有一位這么好的、年輕的、漂亮的老師。

老師，謝謝您！這是我最想對您說的話，這聲音是從心底發(fā)出來的。

謝謝您老師作文

作文是表達思想展現(xiàn)才華提高人文素質(zhì)的重要途徑，通過寫作我們能夠發(fā)現(xiàn)生活中那些平凡卻真實的美好。好的作文都是經(jīng)過反復推敲和修改的，優(yōu)秀作文應該具備哪些要素？編輯煞費苦心地打造了這篇“謝謝您老師作文”希望大家喜歡，請你耐心品讀本文希望你會喜歡！

謝謝您老師作文 篇1

老師，

是一個值得敬佩的稱呼；

從我懂事開始,我就夢想成為一名老師。

在家時，

爸爸媽媽、爺爺奶奶

就是我的老師，

教會了我說話、走路。

在幼兒園，

老師們代替了我的家長，

教會了我折衣服、系鞋帶，

把我送上了一年級。

小學的老師

如同我的家長、幼兒園老師，

在老師的幫助下，我升上了四年級。

老師教我識字，讓我在浩瀚的書海里遨游；

老師教我計算，讓我感受到解決難題后的興奮感；

老師教我英語，讓我感受到快速拼讀的吸引力；

老師教我繪畫，讓我感受到藝術(shù)的魅力；

老師教我唱歌，帶我走進音樂的殿堂......

謝謝您，老師！

有了您一路的指導，

我才不會迷失方向。

你的教誨會讓我一生銘記！

謝謝您老師作文 篇2

我們敬愛的班主任劉老師，感謝您！感謝您對我的關(guān)照，感謝您把我從不懂事的孩子帶到一個十歲的懂事的孩子。劉老師，她是一個和藹可親的班主任；她是一個寬宏大量的班主任；她是一個美麗無比的班主任；她是一個無微不至的班主任。

劉老師是一位慈愛的老師，就像慈母一樣關(guān)照、關(guān)愛我們。有一次我生病了，老師像母親一樣關(guān)心我，問我：怎么了，沒事吧？老師用她那溫暖的手撫摸著我的額頭，她感覺有點熱，就用體溫計給我量了量體溫，發(fā)現(xiàn)我是發(fā)燒了。老師馬上給我爺爺打了電話，讓爺爺帶我去打點滴。第二天到學校的時候，老師還關(guān)心著我的病情，并且利用休息時間幫我補習功課，感謝您對我的關(guān)照。但是，如果我們做錯了不該錯的功課，或者做錯了事情，老師就會像嚴父一樣非常嚴厲的批評我們，督促我們及時改正。每次考試，她都是認認真真的批改，仔細找到我們答題中的問題，在以后的課堂上給我們講解，直至我們明白為止。感謝您對我們的認真負責。每當我們獲得一點成績的時候，劉老師都會及時表揚我們，給我們信心，鼓勵我們再接再厲，取得更好的成績。感謝您對我們的鼓勵。敬愛的劉老師，我在這里給您鞠個躬。謝謝您劉老師！

謝謝您老師作文 篇3

轉(zhuǎn)眼間，小學六年時光即將過去。六年來，教過我的老師可真不少，可我最想感謝的就是現(xiàn)在教我們語文的張老師。張老師最大的特點就是讓我們多閱讀，勤練筆，哪怕有一句話寫得好，她都會在全班同學面前表揚你、鼓勵你。

那天，是作文課，鈴聲剛響，張老師就邁著輕盈的步伐走進教師，同學們個個屏息凝視，希望張老師能出一個自己擅長點兒的作文題目。張老師微微笑了笑，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了一個半命題作文：游覽 。我暗叫不好：寫景作文可不是我擅長的……就在我抓耳撓腮之時，猛抬頭，恰與老師的眼神相撞，那眼神里包含著信任、鼓勵與期待。張老師好像看出了我的心思，說：“人也是最鮮活的風景哦……”說也神奇，我靈感頓現(xiàn)、文思泉涌，低下頭，奮筆疾書起來……

又是一節(jié)作文課，張老師抱著一大摞作文本走進了教室，她的臉上洋溢著微笑。老師放下作文本，拍了拍手，示意同學們安靜下來，然后輕聲說：“這節(jié)課，我們來講評作文，上次寫得好的同學可真不少！”我聽了，不由自主地緊張起來：我的作文會受到表揚嗎？時間一分一秒地過去了，老師念了一本又一本，快要下課了，可是……就在我心灰意冷的時候，張老師說出了那句令我期盼已久的話：“這次寫得最好的要數(shù)胡思源了?！鳖D時，同學們的目光齊刷刷地投向我，我激動地臉都紅了，心里咚咚地跳個不停。

作文講評完了，我迫不及待地翻開，只見本子上全是密密麻麻的紅雙圈，后面的評語寫道：文章選材角度新潁，行文自然流暢。親愛的，加油喲，老師看好你！一剎那間，我覺得心里暖暖的，幸福得無以倫比。

“老師看好你！”我永遠不會忘記那句話，也不會辜負老師對我的期望。此刻，我最想對您說：“老師，謝謝您！”

謝謝您老師作文 篇4

我曾是內(nèi)向的女孩。剛來到這聾校時，遇到了改變我命運的人，是她讓我成為追求夢想的人，讓我對生活充滿了熱愛與好奇。

開學的第一天，乃是我上初中的日子。一切都是那么清新。我想象我上的學校應該是這樣的：寬闊的操場、善良熱情的師生、干凈新穎的教室……當打開幻想中學校的大門時，一切都不同，它是那樣寧靜，甚至一點喧嘩熱鬧的氣氛都沒有。

上課時，在我眼前的盡是陌生的面龐，陌生的眼睛。課堂上的講課并沒有吸引著我。原本認為這兒的教學質(zhì)量不錯，有許多的“精英”?？蓻]料到，它是這樣的平凡。時間地匆匆過去，枯燥無味的語文課結(jié)束了，同時布置了一大堆作業(yè)。其中有我喜歡的作業(yè)——日記。我喜愛寫陰郁的文字，喜歡把所有不滿憂郁的事——付諸文字中。有時我不按照要求去寫，就會受到批評，但我難以‘‘遵命”，因為我討厭被別人指指點點。漸漸的，我變成一個哀傷的人。

然而有一天，我收到發(fā)下來的日記本，偶然發(fā)現(xiàn)在文章末尾上滿是密密麻麻的紅字。既不是評語也不是詞句。單是一句普通的話：“你為什么總是惆悵，有什么想不通的嗎？……這令我很詫異，沒有人會對我這樣說，甚至是我的父母。接下來的日子，每一次的日記文章末尾上都會有一段話：“你要堅強，你不是一個人，你還有我們大家呢！”不知不覺中，我打開了心扉之門，在日記本上向她訴說自己的秘密。這是我第一次聽她的話去改變自己。是我在這聾校第一次對他人有好感。

第十七次助殘日來臨時，學校要選擇一個代表來上臺發(fā)言。大家都議論紛紛，仿佛丑小鴨變成天鵝似的期待著，都渴望自己被選上當“天鵝”。與此同時，我被同學們支持當上了“天鵝”。因為我從沒想過，覺得毫無意義。不久，我收到了發(fā)言稿，被要求一字一句地背下來。面對許多的歌頌句，我無法把握。也許是我缺乏自信，真是“造化弄人”！由于時間急迫，活動很快就正式開始了。這時的我才手陣腳亂地上臺。臺下有一雙無數(shù)的眼睛正盯著我。臺詞斷斷續(xù)續(xù)地從我口中涌出。由于過度緊張，造成我一時說不出話來。在茫茫人海中，有一個人正在打手勢提示我，這才讓我順利過了關(guān)。

當活動結(jié)束后，我們就放學了。在家里，我又翻開了我的日記本，不知什么時候在這里又有了紅字：“相信自己，未來的路還長呢！”

從此，我變得開朗了，因為我不是孤單的一人。在這平凡的聾校里，我找到了友誼，體驗到了什么是快樂!

謝謝您，親愛的丁老師，倘若不是你，也就不會有現(xiàn)在樂觀向上的我，也不會有正在讀南京聾校的我……

是您，改變了我！因為您，我的命運出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折……

謝謝您老師作文 篇5

桃李遍天下的好老師數(shù)不勝數(shù)！在我們身邊就有很多這樣的好老師。這不，我們謝老師就給我們推薦了一位文筆很好、很會講故事的好老師——李惠珍老師。

李老師很幽默，這一點從她寫的文章中就可以看出來。李老師愛講故事，是因為有一次謝老師對我們說：“李老師很有趣，時不時扭過頭來對我說‘文華，給你說個事……’”。李老師的身材在我的想象中不是很好，因為她曾在作文中提到過“這個女孩的身材跟我一樣糟糕，臉大如鐵盆，胖胖的?！笔遣皇撬纳聿牟惶媚?？

在第一次月考結(jié)束后，我和李老師就結(jié)下了一次未謀面的緣！我寫的考場作文《忘不了那雙眼》有幸成為了年級范文。李老師覺得有的地方寫得不夠好，便給我改了改。李老師當時給我的作文添加了許多優(yōu)美動人的詞語和句子，結(jié)尾改得比原來有意境多了！當時我以為李老師的寫作風格是走清新文藝范的，或是走古典優(yōu)雅范的，可萬萬沒想到她竟然是走幽默范的！直到謝老師給我們讀了她的文章，我才真正明白李老師走的是幽默范。

我和李老師至今都沒有見過一面，而媽媽倒和李老師有過一面之緣。有一次媽媽來我們學校了解我的學習情況，當時謝老師不在，李老師問：“你是誰的家長？”媽媽說：“我是李豫姝的家長?！薄芭?，李豫姝，我還幫孩子修改過作文呢?！眿寢屄牶筮B連致謝！

我一直以來都想見李老師一面，因為我感覺我和李老師有很多共同點，比如身材，我也有點胖，圓圓的臉有點大，特別是作文風格有相似之處（我是不是有點自戀了）。在性格方面，我想我們也有相似之處，都是陽光向上、活潑開朗！

我為什么就見不到她呢？因為我有一個習慣，一下課就上廁所，然后再去操場跑一圈，這樣一來，自然就沒時間去了；小自習時去吧，又怕老師吵；放學去吧，可還答應郭玥彤每天都去跑步，還有作業(yè)，更沒時間去了，唉！

不過，我的初中生活剛剛開始，我想我一定有機會面見仰慕已久的李老師，當面向她求教，當面向她說一聲：“李老師，謝謝您！”

謝謝您老師作文 篇6

我是一個膽小的學生，不敢在課堂上發(fā)言。

在一次考試后，老師在講到閱讀時突然停下來，嚴肅地問：“你們說，閱讀要多做什么？”

“多讀！”

“對，張揚，你來讀一下?！?/p>

張揚讀得不好，結(jié)結(jié)巴巴，不是這里漏字，就是哪里添字，老師問：“閱讀你扣了多少分？”

“12分?！?/p>

老師望著大家，說：“學習不能馬虎，現(xiàn)在，請這部分做得好的同學來讀?！?/p>

聽了這番話，在看著滿是“V”的卷子，我的心狂跳起來。

當“楊子萱”三個字從老師口中蹦出來時，我只好站了起來，可沒讀幾句話就有了錯誤，我更緊張了，滿頭都是汗。

終于讀完了，我等著老師的批評，沒想到，老師卻說：“太緊張了?！?/p>

“對，還有一點，也是最關(guān)鍵的，就是你缺少鍛煉，今后多練習會有很大進步的。”聽了老師的話，我若有所思地點了點頭。

從那以后，我上課積極發(fā)言，多參加各種活動，不知不覺，我變得自信了，閱讀能力也逐漸提高了。

老師，謝謝您！

最新老師您好觀后感

作文我們大家都不陌生，寫作文有助于提高個人的總結(jié)和概括能力。多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。寫作是不是而常常困擾到你？因此，欄目特意整理了最新老師您好觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

老師您好觀后感 篇1

敬愛的老師，親愛的同學們:

大家好!我是四年級(1)班馬曉華。我演講的題目是。

時光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼我們已到了四年級。首先，我要向各位老師表達內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。小學生感恩老師演講稿。在過去的幾年中，各位老師辛勤耕耘、無私奉獻，傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認真負責的態(tài)度和樂觀向上，積極進取的精神，使我們在未來成長的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。

4年來，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春，你們?yōu)槲覀兗缲摿?年的責任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难?，你們只有付出，不圖回報。時間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時間的流逝會遺忘，

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明:學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地鑰匙。小學生感恩老師演講稿。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識的海洋遨游，使生活充滿驚喜!

感謝您——老師，是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，或許你講課的細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。

感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

敬愛的老師們，你們的教誨如春風，似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。

我的演講完畢，謝謝大家!

老師您好演講稿五年級。

《讓愛飛翔》師德演講稿篇二：

各位領(lǐng)導，老師：

大家好!今天我演講的題目是《讓愛飛翔》。

教育，是無私奉獻的事業(yè);教育，是愛的`事業(yè)。作為教師，我每天都親眼目睹著老師們的愛崗敬業(yè)，親耳聆聽著老師們不畏艱苦，孜孜不倦、潛心教書育人的感人事跡，親身感受著那為了孩子的明天，真誠奉獻的博大情懷。在學校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻和忠誠。我深深懂得，作為教師，我們肩上擔子可不輕啊!

記得我們這次五年級古詩抽測。自從學校布置這項任務開始，我就要求學生從一年級古詩到五年級的古詩，全部會背誦會默寫，每天晚上要求抄寫兩首，并且能背誦。就這樣反反復復地背誦、默寫。我問他們背過了嗎?他們總說背過了，能默寫嗎?大多數(shù)都說能?？晌艺嬲椴榈臅r候，有十多個學生背不全，多數(shù)是會背不會默。我終于火冒三丈而大聲訓斥他們：“你們怎么這么笨啊!這么長時間了，還不會背?”然而我卻忽視了這一句訓斥會給孩子幼小的心靈造成多大的陰影。我聽到盧婉冬同學小聲說：“我們不是不想背，這么多，誰能背過呀!除非他是神仙，.....”聽著聽著，我的心顫抖了。我不禁捫心自問：你不是要立志做熱愛學生的好老師嗎?可你的愛心哪去了?我知道到了五年級學生長大了，有自己的思想，都有自尊心。于是，我就改變教育

方法，跟他們心交心的談話，說這次抽測的重要性，以及背誦古詩跟他們帶來的好處。就這樣每天找盧婉冬、羅慶波、李冉等幾個學困生背誦，終于這幾個學困生在我耐心、愛心的指引下，幾乎能全背下來。

每當孩子調(diào)皮時，退步時，違紀時，我總是告訴自己：對孩子多一份理解，少一份責備，多一份寬容，少一份苛求。用師愛為他們引路，用師愛在他們的心里譜寫一曲最美的歌。

有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田;有人把師愛比作陽光，溫暖了孩子的心房。師愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當你用心去愛你的學生，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的鮮花，耳旁那一聲聲清脆的“老師，平安夜快樂?！薄袄蠋煟谩薄嗟?，是一種為人師的幸福、自豪。我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛我們的學生呢?那么，讓我們一起努力，讓我們一起把愛的火炬?zhèn)鬟f給每一個學生，讓我們一起為愛插上翅膀，讓愛在萬頃碧波、藍天白云間飛翔吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

安民學校東八間房校區(qū)：羅亞茹

老師您好觀后感 篇2

我們應該感謝老師們對教育的奉獻。我們不必用言語來感謝老師。我們應該用行動感謝老師。

老師，在前進的路上你一直鼓勵我。你總是注意我們。即使你在前進的路上失敗了，你也不會嘲笑我們。你只會鼓勵我們從跌倒的地方爬起來。每次我們?nèi)〉脙?yōu)異成績，老師就像是我們身邊的警鐘，不時響起，帶著提醒的聲音。你帶領(lǐng)我們在知識的海洋中前進。每次遇到問題，對我們來說都是一種絞盡腦汁的訓練。你讓我們看到智識海洋中得質(zhì)慧是多么驚人。那就是你有多少錢，你有多普通。

老師，我們感謝您，在您在朗讀課文時，我們從那聲音里清楚明白地感覺到那跌宕起伏的音調(diào)，使我感受到這不是一般的聲音，而是知識的音樂，一聽到這種聲音，它就像打印機一樣，復制于我的大腦記憶的深處。老師看著你在黑板上留下的一行強有力的單詞。我能想象這艱苦的工作。我看出這個字里的蘊含著多少秘密。

敬愛的老師，我把你看做是蜜蜂，或是露水，這些都不能來歌頌您的無私奉獻和偉大，您不是那只每天都忙碌的蜜蜂，更不是滋潤萬物的露水在我的心中早就有了您的定義那幫助我最大的老師。你把我們生活中的每一個問題都鍍成了一把鋒利的劍。你不再怕困難，勇敢地跑到前面去。樹木終有一天會枯萎，蠟燭終有一天會熄滅，但同樣是感恩之心，讓我們從自己的生活開始，感謝老師！

感謝大家！

我的好老師

老師這兩個字，對我們來說，再普通不過，但這兩個字之后，卻隱藏了許多秘密。

您想園丁，精心培育祖國的花朵！

您像蠟燭，焚燒自己，照亮他人！

您像燈塔，指引著我們前進的方向！

有一句話說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@說的不就是您，我的好老師嗎？

有多少老師不管家人的反對，千里迢迢趕到我們身邊，把自己的青春奉獻給了我們，您為的是什么，是為了看到我們功成名就的那一天！

2012年5月31日上午，在陜西省西安市唐都醫(yī)院的一個病房里，出現(xiàn)了一幕觸目驚心的畫面：一名病人身上插著四根管子，戴著氧氣面罩，兩個人抱著肩膀和頭，拿著鼠標，坐在電腦前整理科研數(shù)據(jù)。當他實在不能工作了，他才被人扶到病床了。

他累了，躺下了，就再也沒有起來。

他是我國力學與核試驗工程領(lǐng)域的著名專家，核試驗中機械測量技術(shù)的先驅(qū)，中國工程院院士——林俊德，老黨員，老戰(zhàn)士，老研究員，老教授。

臨終時，他仍不肯動手，把有限的時間和精力用在重要材料的整理、課題研究的指導和學生畢業(yè)論文的復習上。

四川省涼山州甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村小學位于海拔2800多米的懸崖上，5架垂直的“天梯”是學校與外界的唯一一條通道。李桂林和呂建芬，老師和妻子，已經(jīng)默默地堅持了24年，每天冒著生命危險爬上梯子，為山里的孩子點燃了知識的火。

陶行知先生說過：“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道?！?/p>

少年強則國強少年智則國智！讓我們共同努力創(chuàng)造更美好的明天！

同學們，讓我們向敬愛的老師，向偉大的夢想者致敬，讓我們發(fā)自內(nèi)心地說：老師，您辛苦了！

老師您好觀后感 篇3

《老師您好》讀后感_300字

學了《老師，您好》這一課，我有很多感觸。

這篇課文通過記敘老師崇高的事業(yè)，老師讓我們知道了什么是學習，老師讓我們隨意踩踏他那弱的肩膀，去讓我們迎接那金燦燦的獎杯。

老師像那甘甜的露水輕輕灑向我們這些茁壯的新苗，老師像溫暖的太陽照耀著我們這些可愛的向日葵。啊!老師，你為我們架起金橋，又為我們鋪設大道，您是人類靈魂的工程師啊!如果沒有您，全世界的人們就會沒有知識的。如果我是詩人，我會寫一首詩來贊美老師;如果我是一名歌唱家，我會用一首歌來歌頌老師;如果我是一位舞蹈演員，我會獻一段舞蹈給老師。

每當看到您勞累的身影，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好!每當看到您認真的批改作業(yè)，我就情不自禁地衷心祝愿：老師，您好!我還有很多話要對您說，雖然話語短少，但也表達我心意。

《老師您好》讀后感_700字

夜晚漸漸降臨了，但是我卻還沉浸在《老師您好》這本書當中。

《老師您好》這本書中有許多感人的故事，其中最讓我感動的是一篇叫(漏掉的三好學生)。這是發(fā)生在30年以前的一個故事。 快放寒假了，南京師范大學附屬小學正在操場上評出10位最優(yōu)秀的三好學生，其中有一個五年級的同學，名叫王強，他想自己的學習成績一般，表現(xiàn)一般，父母又是農(nóng)民，根本當不上“三好學生’’心里很難過。但這時同學們突然對著王強說：“快，校長叫你上去領(lǐng)獎狀啦。''王強回過神來，別提有多么高興了，立即跑上了舞臺，校長問道：“你上來干嘛?”“我上來領(lǐng)獎呀?”王強興奮地說?！焙[，三好學生的名單上根本就沒有你“校長生氣地說。這時王強才知道他被同學們給欺騙了，撒腿就想跑。這時斯霞老師緊忙地走過來說道：“別走，這次三好學生上面有你的呀，只是我一不小心忘記了。校長心想：”平時一向認真的斯霞老師居然會犯這樣的錯?“校長尷尬地笑著說：”不好意思啦，沒有多余的'獎狀可以給你了，只能下次補給你了。“不知不覺又過去了30年，斯霞老師因病去世了，王強心痛不已。其實他早就知道，當年的三好學生名單上本來就沒有他的名字，是斯霞老師為了維護他的自尊心，讓他沒有放棄，繼續(xù)向著夢想進發(fā)。

讀完這則故事，使我明白。老師是您點燃了我心目中的心燈給我溫暖，鼓勵我大聲說出自己的想法，讓我對未來充滿了無限期待!是您的呵護、關(guān)懷、領(lǐng)著我從一個懵懂無知的小男孩，成為一個意氣風發(fā)的少年!是您展開了智慧的翅膀，讓我們在那知識的海洋里自由奔跑讓我們向著夢想前進。我長大了以后也要做一名合格的老師，把您教給我所有的知識教給更多的學生，讓他們像我一樣在這歡樂的海洋里自由玩耍，愉快成長!

老師，您捧著一顆心來，卻沒有帶半根草去。您給我?guī)砹藷o窮的快樂和知識，謝謝您，老師!

《老師您好》讀后感_700字

翻開這本散發(fā)著芳香的書，一句話映入眼簾，“老師是美的耕耘者，美的傳播者，有了老師愛的滋潤，，學生的心靈才會綠草如茵，繁花似錦。”在我心中，老師就像辛勤的園丁，含辛茹苦的培養(yǎng)我們成長，這是多么無私啊!

老師是最古老，最偉大，最神圣的職業(yè)之一。自古以來，多少“先生”勤勤懇懇地堅守在自己的崗位上。無數(shù)老師站在三尺講臺上，手中握著一支粉筆，娓娓動聽地向同學們傳授著知識。老師的眼睛好像會說話，當我們上課看小差時，老師就會露出略帶嚴肅的神情，來提醒同學們要專心聽講;當我們認真完成功課時，老師會微笑著表揚大家;當我遇到難題時，老師會輕輕走過來，拍拍我的肩，給我鼓勵……不僅如此，敬愛的老師們常常在背后默默耕耘，無私奉獻，甘愿犧牲自己的青春，悉心培養(yǎng)出一批又一批的杰出人才。

北大校長蔡元培曾說過這樣一句話：教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也。是啊!老師不僅傳授給我們知識，而且教會了我們做人的道理。真誠的師愛塑造了我們的靈魂，老師以實際行動詮釋這個職業(yè)對“愛”的獨特理解。

感謝老師!感謝您的溫暖。當您知道我的家庭出狀況時，您就處處關(guān)心我，把我當做自己的孩子似的，是老師您的目光，讓我由懦弱變得堅強。

感謝老師!感謝您對我學習上的一切關(guān)心。那一次，我英語期末考試不理想。您把我叫到辦公室，我緊張極了，害怕受到批評。而您卻讓我坐在您旁邊，耐心地詢問我近期的打算，教會我一些學習知識的方法，并且溫柔細致地把我做錯的題再講解一遍。真的很謝謝您，我親愛的老師，有您這樣的好老師，我一定加倍努力學習!

老師如春風化雨，老師像冬日暖陽，老師似導航燈塔……是老師，為我們點燃一盞心燈;是老師，幫助我們插上夢想的翅膀，讓我們向敬愛的老師，發(fā)自內(nèi)心的道一聲;

老師您好觀后感 篇4

讀《老師您好我的好老師》有感

“三寸粉筆，三尺講臺系國運，一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”短短四句話既寫出了老師的幸勤汗水，也總結(jié)了老師的豐功偉績。

敬愛的老師您辛苦了!以前從不知道老師有這么辛苦，老師的工作這么偉大!自從我讀了《老師您好——我的好老師》這本書以后，我才慢慢有點了解我們敬愛的老師。

親愛的老師，謝謝！當我茫然無知的時侯，你把我?guī)У搅酥R的海洋，我在這里發(fā)現(xiàn)了很多樂趣。以前我剛到學校的時侯還是一個什么都不懂的孩子，是你像我溫柔的媽媽一樣在課堂上手把手地教我寫字，用你和藹可親微笑的給我講解課本內(nèi)容，用那嘶啞的聲音一遍又一遍地叮嚀我們要小心遵守紀律不要追追打打，免得摔跤，而我們總是左耳進右耳出。

在這個時候，你必須一遍又一遍地重復給我們聽，直到我們記住為止。

親愛的老師，謝謝。你是我們?nèi)松猛局械臓T光，點燃你自己的光芒，照亮我們前進的道路。謝謝你，老師！我將不辜負您的期望，成長為對社會有貢獻的人！

操軍中心小學四年級譚珊

讀《老師您好我的好老師》有感

《老師您好我的好老師》這本書中有一個這個故事，具體講的是陶行知在育才小學當校長時發(fā)生的一件事：有一次，陶校長看到一位男生用泥土砸另一位男生，陶校長當場制止了男生，并叫他下課去校長室。下課后，男孩立即來到校長辦公室，但陶校長遲到了。

接著，陶校長又以四個理由依次給了男孩四個糖果。理由一：能夠遵守時間，按時到校長辦公室。理由2：

很尊敬陶校長。理由3：男孩有“正義感”。

理由4：男孩能承認錯誤。接著，陶校長把他送出了校長室。

這個男孩很感動。陶校長真不愧為著名教育家，從“四塊糖”使男生認識到錯誤，使這男生在以后遇到一些事情的時候，想想對不對得起陶校長的那“四塊糖”啊!

在我們的日常生活中，教師也是如此。當我們做錯事時，我們不是簡單地批評我們，而是設法找到一些方法告訴我們事情的嚴重性，這樣我們就不會再做了。

“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！笔前?，陶校長正是用他的名言與他珍貴的點滴行為，去“教人求真”，教人去“學做真人”。

操軍中心小學四年級李旭

《老師您好，我的好老師》讀后感

今天，我讀了《老師您好，我的好老師》這本書。這本書主要講述了幾位兢兢業(yè)業(yè)、孜孜不倦、備受尊敬的好老師。其中，印象最深、最感動的是張麗莉小姐。

張麗莉是佳木斯市第十九中學的語文老師。“只有有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有作為的學生?！睆堺惱蚶蠋煏r時刻刻用心詮釋“師愛”這兩個字的真諦，用自己誠摯的愛去溫暖每一位學生。

張麗莉有雙會說話的大眼睛。在課堂上，她的大眼睛從不放過每個學生。在她的注視下，全班同學都有一種被關(guān)心的感覺?！皼]有教不好的學生，只有當不好的老師?！睆堺惱蚪?jīng)常這么說。

在一個個細節(jié)之中，張麗莉從一點一滴關(guān)心著“家”里的每個孩子。體育中考時下起了雨，她把自己的傘給了學生；冬天，有的同學不吃早飯，她就自己掏錢買來一箱桃酥放在班級后面；為了讓學生多上一會兒自習，她親自動手，把班里的衛(wèi)生整理得干干凈凈。

2012年5月8日，張麗莉開著失控的車撞上學生時，先是擋住了后面的兩名學生，推開了幾名學生，但她被車輪碾碎，造成身體多處骨折，雙腿高位截肢。張麗莉在生命垂危的時候，還惦記著她的學生。她昏迷多天后，醒來的第一句話是：

“那幾個孩子沒事吧！”老師，您是蜜蜂，每日都辛勤的勞作著，到最后卻是“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”。老師，我愛您！

操軍中心小學四年級楊潔

《老師您好，我的好老師》讀后感

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長離不開老師。老師像蠟燭，照耀著我們未來的道路；老師像勤勞的園丁，澆灌著祖國的花朵和棟梁；老師像白衣天使，呵護著我們年輕的心。

老師您好這本書讓我感觸最深的是《**中的英雄老師》。2008年5月12日14時28分，四川省什邡市紅白鎮(zhèn)小學教師袁文婷為搶救學生，被砸成兩截。她的臉血肉模糊。當她被人們從廢墟里扒出來時,雙手仍緊緊地擁著兩個學生……而她的生命卻永遠定格在了26歲。

**無情，人間有愛。當災難發(fā)生的那一刻很多老師放棄了轉(zhuǎn)瞬即逝的逃生機會，用他們的沉著、冷靜、機智，甚至是鮮血和生命，維護師尊，鑄就師魂，為不少孩子贏得了生存的希望和生命，奏響了一曲曲蕩氣回腸的生命頌歌，讓我們再一次讀懂了“師德”二字的博大與崇高。

老師像園丁，老師像母親。是您在我茫然無知的時侯把我?guī)У街R的海洋，在這里我找了許許多多的樂趣。記得剛進學校的時侯還是一個什么都不懂的孩子，是您像溫柔的媽媽一樣在課堂上手把手地教我寫字，用您和藹可親微笑的給我們講解課本內(nèi)容，用那嘶啞的聲音一遍又一遍地叮嚀我們要小心遵守紀律不要追追打打，免得摔跤，而我們總是左耳進右耳出。

這時候，您總不厭其煩地給我們重復一遍又一遍，直到我們記住了為止。在這里，用我最真摯的心向老師說一聲：“敬愛的老師，謝謝您！

”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！闭缣瞥睦钌屉[所說，老師像春蠶、蠟燭一樣，無窮無盡為我們奉獻著，老師是多么的偉大，讓我們以實際行動來報答您吧！

花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。

操軍中心小學四年級肖子寒

《老師您好我的好老師》讀后感

古人常用“穿蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”來形容老師。確實，老師對我們的恩情也真如詩句般感人肺腑。

師者，傳道授業(yè)、解惑也。老師教我們知識，讓我們了解生活的真相，解決我們的疑慮。有一副對聯(lián)是這樣寫的：

一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下。

十卷詩文、九章八行文、七緯地理，與六藝、五經(jīng)、四書、三言、兩顆秀氣的心一起，孜孜不倦地培養(yǎng)人才和澤神州。

在我心目中，一個好老師就是這樣：一只粉筆，兩袖清風，勤奮，無私奉獻。曾經(jīng)讀到一個很感人的故事：

深山谷里有一所學校，因為山路崎嶇，地域偏僻。只有20個孩子，但有四個年級。校舍是利用村民們廢棄的舊房子重建的，這些房子已經(jīng)破舊不堪：墻壁有風，屋頂漏水。

這所學校只有一位老師。晚上，他只能在油燈下備課和批改作業(yè)。他獨自一人守著寂寞，就像青燈古寺一樣。可是他為什么能夠堅持下來，他說：“為了孩子！

”是啊，為了孩子，多少老師一生清貧，無怨無悔；為了孩子，多少老師犧牲自己，無私奉獻。遠非如此，教我們數(shù)學的譚老師是一位令人欽佩的老師。

我心目中的好老師是這樣的：三尺講臺，四季風雨無阻，兢兢業(yè)業(yè)，孜孜不倦的教學。把愛全給了我們，把世界給了我們。

想想教給我們好***幼兒園老師，不知花費了多少心血，才使

我們學會了上課坐端正，大家和睦相處。進入小學，老師對我們的照顧同樣一絲不茍。特別是我們的班主任，為了把80多人的班級管理好，每天都要告訴我們很多真相。表揚優(yōu)點，指出缺點，教育我們確

樹立正確的目標，養(yǎng)成良好的習慣，做一個優(yōu)秀的人。老師愛每一個學生，學習，鼓勵，關(guān)心我們的生活。老師，如果把您比作蚌，那

么學生便是蚌里的砂粒；您用愛去磨煉它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

我心目中的好老師就是這樣：知識淵博，教導有方，各具風采。老師，是您引導我們?nèi)テ穱L讀書的樂趣。

你告訴我們，書籍是我們的精神食糧，我們應該樂于與它們成為朋友。是你教我們積極學習，是你引導我們步入生活，是你引導我們走出無知和智慧！

老師是社會主義精神文明的建設者和傳播者，我們完全有理由相信，只要我們的老師本著“教書育人，誨人不倦”的原則，并且真誠，坦蕩，以友善的態(tài)度在課堂內(nèi)外尊重每一位學生，與我們經(jīng)常交流。我堅信，那些沒有充分理解老師良苦用心的學生，總有一天會被老師的人格魅力所感動。而我們的人生歷程也會因為你們的出現(xiàn)而變得更加絢麗多彩！

操軍中心小學四年級朱文藝

老師您好觀后感 篇5

閑來無事，看了一遍老師，你好。腦海中浮現(xiàn)出上學時的畫面。

對于我這個80后來說，上學時，聽到父母和周圍人講的最多的就是：好好學習，才能有出息。

對于現(xiàn)在的孩子，用一句話來形容，教育要從孩子抓起。

對于這些現(xiàn)象，我有個問題，教育和給孩子歡樂的童年，哪個重要？

就好比成年人現(xiàn)在的生活，工作-賺錢、改善生活。不工作玩-啃老、不思進取、游手好閑。

孩子不也同樣如此？教育學習-別人家的孩子、周圍的褒獎、看似前程似錦的未來。歡樂的童年-壞孩子代名詞、沒出息代表。

就像電影里的一句臺詞人生中會面臨很多個十字路口，但能決定自己人生的，只有那么一、二個。

一句話說得好少小不努力，老大徒傷悲。這句話說的也不完全對吧？

有多少是被家長強迫學習的？有多少明明不喜歡某個補習課程，逼著去學的？有多少不喜歡某個專業(yè)，還必須去報的？有多少沒日沒夜加班的，等到開支時看到卡上余額時，有種說不出的心酸的？有多少明明不喜歡自己的工作，卻還要因為外界的因素必須要堅持的？

其實還有很多很多的身不由己，小時候被父母做決定，長大了被生活的壓力做決定。

注重教育沒錯，督促孩子也沒錯，但是不是為了孩子不要像我們現(xiàn)在這么累，而重視孩子的興趣愛好，去培養(yǎng)孩子。

有句話叫沒有錯的人，只有不對的位置。用在孩子身上是不是可以換成沒有不愛學習的孩子，只有不喜歡學的東西的。

社會的發(fā)展太快啦，現(xiàn)在我們眼中有前景的行業(yè)，等我們的孩子長大啦，真的會有前景嗎？

是不是我們應該反思自己，所以提孩子做的決定，對于孩子成年以后是否真的能得到幫助？是否現(xiàn)在所學的，以后能不能在這競爭激勵而殘酷的環(huán)境下，多一項生存技能？

先寫到這里了，寫的不好見諒啦！

我是為了輕松生活，更努力一點的。輕松點點

老師您好觀后感 篇6

四川省崇州市懷遠鎮(zhèn)中學吳忠洪老師本已逃生，可是，為救兩名學生，他又義無反顧地反身沖進正猛烈搖晃的教學樓內(nèi)，隕沒在轟然倒塌的樓房中；四川省綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園老師瞿萬容用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，她身下緊緊護著的那個孩子得救了，她自己卻永遠停止了呼吸；四川省什邡市紅白鎮(zhèn)小學老師袁文婷，為搶救學生身體被砸成兩截，臉部血肉模糊。當她被從廢墟中拉出來時，他的手還緊緊地握著兩個學生。。。他的生活總是固定在26歲。

讀到這些感人的故事，我不禁想起我的班主任袁莉先生，她是我們的語文老師。她喜歡笑。她的笑容是那么和藹可親。她每天努力教我們?nèi)绾伍喿x。像她母親一樣，她關(guān)心我們，細心地教我們。

為了讓學生每節(jié)課都學有所獲，她總是反復推敲、精心準備；為了及時了解學生的學習情況，她伏首案頭，精細批改每一本作業(yè)；為了了解學生的思想狀況，她總是不厭其煩、循循善誘。她熱愛教育事業(yè)，在教學上孜孜不倦······

老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著我們，耗盡了自己；老師，您就像一只吐盡青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻；老師，您就像一場綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中；老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。

親愛的老師，讓我們感謝您的成長，讓我們感謝您的成功，讓我們用振興中華的行動回報您！

同學們，讓我們從心底對敬愛的老師說：老師，您好！

老師您好觀后感 篇7

哲學系李媛媛 ***從電影審美角度談《女政委》

看了這部影片——《女政委》，心情嘛，說實在的，真是很郁悶，也許是看***好賴塢的商業(yè)片，***那些漂亮的讓人眩暈的男女主角，***被那些奢華的布景和驚心動魄的場面組裝的童話式影象，太***美好，以至于看了《女政委》——很樸質(zhì)的一部影片，黑白片，一切都是真實的反映了那個歷史時期人們的現(xiàn)實情況，讓人覺得奇怪的是：看了真的，卻很不舒服，這就是所謂的真實的沖撞嗎？天哪！

電影表現(xiàn)的是遠離人們想象的現(xiàn)實，幻想的破滅讓人窒息。

一直不喜歡看鏡頭總是動來動去的影片，頭疼，不塌實，心慌慌的，所以，在本片開頭那點，從一個小士兵的眼中看一個個景物，一會兒上，一會兒下，而且又是那灰色的墻壁，那種不舒服的色彩，有點受不了這部**了，接著往下看，普普通通的演員，甚至可以說是很丑的演員，普通人，不是電影吧！不做作，距離感消失了許多！

漫漫的才明白了情節(jié)，戰(zhàn)爭，女人，普通小市民，士兵，責任，普通生活的持續(xù)。哦，這些呀！不另類，但確實是很好的表現(xiàn)人性的要素。

于是，那個女人在戰(zhàn)爭的關(guān)鍵時候懷孕了，要生孩子了，這是多么正常的事情，但是，不要忘了，那是戰(zhàn)爭時期，她是個富有責任的軍人，于是一切都要改弦更張了，是孩子重要，還是戰(zhàn)爭重要；是母性重要，還是責任重要，于是慈性的母親變?yōu)閯倧姷膽?zhàn)士了，在軍旗下，英姿颯爽，可是，怎么說呢，看了這樣的情節(jié)發(fā)展，看到那樣的畫面，總是別扭，也許我是太過傾向與人性的一面了，我更***是普普通通，平平凡凡的瑣碎日子，沒有太大波瀾，過著自然的日子，女人她只是母親，男人只是父親，這樣足以！然而，戰(zhàn)爭摧毀了平原，他把人們推向了崇高，但這不是人類最初的愿望！

整個影片給我觸動最深的是那幾個小孩子虐待親姐姐的畫面，是氣憤，是同情，當然更多是無奈，我哭了，就是這些嗎！戰(zhàn)爭的結(jié)果吧！

有時很想看這種類型的影片，深刻，人性！但太深了，會帶來抑郁，別無選擇，別無選擇！

老師您好觀后感 篇8

同學，你可曾想過？是誰呵護、關(guān)懷、引領(lǐng)著你？是誰與你沐浴在知識的陽光雨中，探索著五彩繽紛的未知世界？

是誰把你從一個懵懵懂懂的無知孩童，成長為意氣風發(fā)的少年！是他們！老師！

像化雨春風，像冬日暖陽，像導航燈塔······該怎么描述老師以及他們平凡中的偉大呢？

如格桑吉、張勤、陶行知、晏才宏、曲鳳琴。。。老師的名字就在我眼前。如：

有一天，陶行知看見一個男孩想用磚頭砸同學。陶行知看到了，制止了，命令他去校長辦公室。陶行知看到同學已經(jīng)到了辦公室，就用四塊糖果來教育學生，讓學生認識到自己的錯誤，改正錯誤。

格桑德吉第六十六次護送學生回家時，帶領(lǐng)90多名學生從下午3時至9時，留下5名學生。由于距離太遠，他只能在第二天護送他們。第二天，格桑吉帶領(lǐng)五名學生越過200米長的繩子。每次她讓丈夫先滑過去，一方面檢查繩子是否有問題，另一方面丈夫可以在對面碰到孩子。

整整花了2個小時才回到家。

讀了這本書，我知道幾代語文教師，在平凡的崗位上，勤勞、真誠、敬業(yè)，譜寫了一首壯麗的教育頌歌。在老師們的關(guān)心、關(guān)心和指導下，我們成長為一批建設祖國的棟梁。只有經(jīng)過幾代人的傳承，才能有今天祖國的快速發(fā)展和輝煌成就！

建設新村小學五年2班陳佳康

老師您好觀后感 篇9

【楔子】

很多年后我再次追憶自己倉皇的青春，大抵不會再記得午后溫和暖軟的陽光和昏昏沉沉的晚嵐，街道旁明滅閃爍的燈火和斑斕交錯的霓虹都化為須臾，曾經(jīng)個性鮮明的同伴的面容也模糊不清。那些在清簡年少里度過的歲月，都消磨在了門外梧桐樹日復一日的剪影里。唯有依稀記得你的影子，還有你站在講臺上，我們一起度過的，平淡無奇的日子。

【正文】

我的年少一直都是安安穩(wěn)穩(wěn)度過的，因為曾經(jīng)有人用六年的時光，用深深淺淺的腳印為我鋪好了未來的路。

六年時光說長不長說短不短，也許只是一個須臾就可以輕輕巧巧地一筆帶過。那些慢火細煨的日子，那些安靜溫軟的歲月，模糊了一個人的時光。

也許所有人的生命中都會闖入一個人，她會教你如何用自己的眼光去看待這個接納你的大千世界，會教你如何用自己所有的，去創(chuàng)造自己應有的。

很幸運，我的年少里，曾經(jīng)擁有過這個人。

仍記得那個冬日，辦公室里單調(diào)的空調(diào)風不厭其煩地吹著。領(lǐng)到了試卷的我倉皇無知地坐在您身邊。您明明知道馬上就有一次重要的會議要開，仍舊選擇了先留下來為我講評好作文。娟秀清麗的字沿著蜿蜒的筆跡一路傾瀉而下，微醺的暖風旖旎了空白的色彩。

“你的作文立意很高?！蹦⑽@出一口氣，筆尖仔細地為我做好了標記，“但是如果在最后一個段落上下好功夫，捅破這一層‘窗戶紙‘，就可以再次提高作文的檔次。”語氣略微頓了頓，再次開口時，話里卻隱匿了一份期待和贊許，“不過你已經(jīng)寫得很棒了。”

窗外的風驟停。

我看見老師的嘴角就這么噙著一抹淺淡溫斂的笑容，就這么用一種平常的語氣絮絮地為我梳理作文。每一個段落，每一句句子，甚至每一個詞語都被仔細推敲一陣。

“只要結(jié)尾漂亮，你就可以避免被扣分了?！蹦纳袂闆]有絲毫的不耐煩，而是娓娓道來。不著急，也不緩慢，而是適當?shù)恼髑笪业囊庖?，確定我已經(jīng)聽懂。

墻上的鐘走得好快?！斑菄}”一聲，秒針落進下一個罅隙等待著與時針重合。椅子被推進辦公桌里。您站起來，溫婉地和我告別，叮囑我?guī)拙?，然后急匆匆地趕去開會。

撥云見日。

正如同曾經(jīng)的斯霞老師對王強做的那樣。您不會漏掉任何一名學生。點滴的灌溉都有可能在故事的末尾迸發(fā)出不一樣的光彩。也許大多數(shù)人的心里都會留下一個位置，為了您。斯霞老師的寬容和智慧塑造了日后的王強，而您用您的耐心和智慧教導著我踉踉蹌蹌地前行。

——我為何又不能把您的溫柔裝在心里。

我沒有什么華麗的語言，所有華而不實的語言最終只能空塑一個虛殼和外表。只有樸素的語言，才能準確地形容出我心里的你。

因為我不敢褻瀆你的美好。

老師您好觀后感 篇10

身為教師的我深知，教師是做人的工作。在教育學生的過程中，如果教育不能觸動學生的心靈，教育的效果就會大打折扣。尤其是讀了《老師您好，我的好老師》后，更讓我感觸頗深。

讓我更熱愛學生。它使我深刻地認識到，教師對學生的愛是一種信任、一種激勵、一種激情，是一種感人肺腑、振奮人心的教育過程。熱愛學生是教師的職業(yè)，是教師必須遵循的基本職業(yè)道德，是一切教育的前提和基礎(chǔ)。

有人說，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是上帝。知到這一點是荒謬的。教師應該熱愛每一個學生，包容一切學生的一切差異和缺點，對所有的學生公正無欺、一視同仁，不僅要熱愛學***挺好的學生，對那些學***難的和品格不健全的學生更要多一份偏愛。我們對學生的愛的直接表現(xiàn)就是相信每一個學生，因為每一個孩子都有不同的潛能，每一個孩子都是“發(fā)現(xiàn)者”、“研究者”、和“探索者”，所以必須抓住學生的積極因素和獨特的方面，鼓勵他們進行大膽地探索，增強他們的學***。

讓我更寬容學生。它使我深深地認識到，愛是一門藝術(shù)，寬容是愛的本質(zhì)。它對學生有很大的教育作用。一個個故事告訴我，教師必須主動地走下“師道尊嚴”的“神壇”，以寬容的態(tài)度來善待學生，不是以**而是以成長、不是以現(xiàn)在而是以發(fā)展的眼光來審視學生的問題。

蘇霍姆林斯基說：“孩子的過失不管多么嚴重，如果不是出于惡意，就不應該責罰他?！碧招兄驮娼洌?/p>

“你的鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！泵鎸W生的錯誤如果不是因勢利導，而是進行叱罵甚至體罰，是沒有任何教育效果的。因為這種做法是教育中最不合適的方法，會直接導致學生擺脫良心的責難，把孩子推向教育的另一端，嚴重影響學生的道德和身心健康。

讓我更解放學生。它使我深刻地認識到，在班級管理中，對學生的管理不能牢牢地固守著“沒有規(guī)矩不成方圓”信念，根本不考慮每一個學生的實際情況，忽視了學生的個性的差異。文字中所蘊涵的以人為本的理念告訴我，這種規(guī)矩應當建立在學生積極參與、自覺自愿的基礎(chǔ)上，充分考慮到每一個個體的差異，把統(tǒng)一的規(guī)范減少到最基本、最必要、最原則性的限度，就像陶行知所告誡的“六解放”。

她讓我深刻認識到，在具體的教學中，課堂效率的提高直接決定了課業(yè)負擔的輕重和學生課外活動時間和空間的拓展。“新課程”、“創(chuàng)新課堂”、“綜合實踐”中每一篇文章都滲透這新課程的理念，幫助我把握好學科教育的特點，積極引導學生運用自主、合作、**的學***，努力建設開放而有活力的教學，學生的學***得到了激發(fā)、釋放和展現(xiàn)。

老師您好觀后感 篇11

老師，您辛苦了！

去年寒假的時候，我讀了《老師您好，我的好老師》這本書，令我感觸頗深。

書中介紹的人物大多是人民教師，他們用一個個感人至深的故事，驗證了“三寸粉筆，三尺講臺系國運。一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！边@句話的真諦。

剛拿到這本書時，我沒有多大的興趣只是漫不經(jīng)心地翻到第一個故事，但我當我靜下心來仔細品味每一句話的時候，卻不由得被主人公的故事感動得淚水漣漣。這個故事講述了一位叫林俊德的老軍人、老教授，把自己的一生都獻給了祖國的“兩彈一星”偉業(yè)。2012年他被查出患膽管癌晚期，當75歲的他得知自己的生命只能以日計算后，毅然拒絕了手術(shù)**，將極為有限的時間和精力都投入對到學生課題研究的指導、批閱學生的畢業(yè)**上。

在生命的最后一天他9次請求院長下床工作，醫(yī)生不忍拒絕一個生命垂危還心系祖國，心系學生的老教授最后的請求，只得含淚答應讓他下床工作一小時 。這一小時他恨不能傾其所有把畢生所學全部傳授給他的學生，這一小時他屢次被病痛折磨得無法說出話來，可是稍停一會后他又繼續(xù)工作了。。。。。。正是在最后一個小時，他完成了他一生中最艱難的沖鋒，徹底結(jié)束了他75歲的生命。

他不僅是一個偉大的戰(zhàn)士，而且是一個盡職盡責的老師！

讀了這個故事，我好久不能平靜下來了。我想是什么樣的精神支撐著林俊德戰(zhàn)斗到生命的最后一刻？是愛，是對祖國和學生的愛！我又想到，我們有幸能在這本書中了解到林俊德老教授的感人事跡，然而生活中又有多少不為人知的教育工作者們，他們默默耕耘，他們嘔心瀝血，他們將自己最美好的青春都獻給了教育事業(yè)。

但他們很多人我們連名字都說不出來，在我看來，我們的吳班主任就是這樣一個人！

吳老師，也許您已經(jīng)忘記了，可是與您相處的每一個許多瞬間都深深地印在了我的腦海里：第一次與您您四目相對時，您那親切的微笑；您俯下身子給同學講解題目那動人身姿；您被不懂事的調(diào)皮鬼惹哭的樣子，您拖著病痛的身體給我們講課時那蒼白的面孔，得知公開課成功時那激動的神情，您因為給我們長時間批改而頸椎酸痛的痛苦表情，您的點點滴滴都是的耐人尋味……

親愛的吳老師，從小學一年級到五年級我們師生在一起走過了將近五個春秋了，幾年來我們見證了您青絲間閃動的銀發(fā)，見證了您眼角間因也得細紋，更見證了您為我們傾情付出的點點滴滴，作為您的學生我無以為報，那么請允許我在這里鄭重地對您說一聲，老師，您辛苦了！請相信您的付出我們銘記在心，您的辛苦不會白費現(xiàn)在我長老師您對我的辛勤栽培我將永遠銘記在心，長大以后我定會加倍回報您。最后請讓我代表天下所有的莘莘學子們，向所有的老師親切地問候一聲：

老師，您辛苦了！

工農(nóng)小學

五年四班張俞

老師您好觀后感 篇12

那綿綿春雨，悄無聲息得滋潤著小草，孜孜不倦的呵護著小草茁壯成長。在春雨一天一天的滋潤下，小草不斷向上，向上，再向上，成為祖國新一批的棟梁之才——小草感到無比幸福，春雨也感到無比幸福。這些春雨對小草的無私大愛，震顫了心房，溫暖了世間。

老師強，則少年強;少年強，則中國強!

建設創(chuàng)新型國家，使國家變得富強，關(guān)鍵在人才。中國教師，正肩負著立德樹人這個神圣而又偉大的使命。是老師，給新一代打開知識殿堂的大門，讓同學們暢游在知識的海洋中;是老師，當我們在成長道路上迷茫時，耐心告訴我們?nèi)松囊饬x，帶給我們希望;是老師，為青少年插上夢想的翅膀，讓祖國的新生代成為中華民族偉大復興中國夢的主力軍、“夢之隊!”他們不怕苦，不怕累，乃至花費他們自己的休息時間，并盡力幫助有困難的同學——他們圖什么?他們只圖我們能健康、平安、快樂的成長，我們能學有所成，有好的前途， 將來成為祖國的棟梁之才!老師，是那么的無私，那么的偉大!

一代代中國教師，在平凡的崗位上，勤勤懇懇，真誠奉獻，譜寫了一曲曲壯麗的教育頌歌。我的數(shù)學老師——倪老師的所作所為，正詮釋了老師的無私和偉大。倪老師不僅是我們班的數(shù)學老師，還是學校的校長，卻毫無違和感，并且從未耽誤過我們學習。百忙之中，她竟能將我們做的試卷和作業(yè)在一天之內(nèi)全部批改完，速度真叫人驚嘆。我給倪老師的標簽就是：做任何事都負責、認真嚴謹，并從不拖延。

那個傍晚，讓我永生難忘。我參加一個活動，結(jié)束時，已經(jīng)放學了。一回到教室，就聽到有同學說，讓我去倪老師的辦公室，于是，我便拿著習題和筆盒向辦公室走去。走在路上，我的心里猶然升起陣陣對倪老師的敬佩：都放學了，倪老師放棄了自己的休息，來給我講題，補習。換做別的老師會讓我們帶回家做吧?到了辦公室，我敲了敲門：“報告!”“進來!”倪老師的聲音是那么的和藹、親切，如三月的和風，徐徐拂過我的心房?！鞍釓堃巫幼赃叞?”進來后，倪老師微微帶著笑意，熱情地招呼我，沒有一點老師的架子。坐下后，她讓我取出《數(shù)學報》，為我評講習題：倪老師并沒有只講錯題，對于我解題方法含糊的，她會將解題方法耐心詳細地講給我聽。講完后，倪老師還出了一些類似的題目，讓我來解答，在解題過程中，還仔細問我， 為什么要這樣算或者這步算的出什么-----整個解題過程她一遍遍的反復講解。她對工作是多么的認真、嚴謹、一絲不茍?！稊?shù)學報》做好后，倪老師有讓我將《數(shù)練》做完，并且?guī)臀艺J真的批改好作業(yè)。倪老師并沒有因為我寫的答案全對，就結(jié)束。而是指出我解題時的不足， 語重心長的對我說：“做題時，不能光注重答案，不在乎解題過程，過程也非常重要。你看，這題答案是對的，如果你將這個轉(zhuǎn)化，你看下。”倪老師說著用紅筆給我標注了一下，“解題過程就簡便了。我相信你會做得更好的，這種題目你懂了嗎?”我望著老師的眼睛點了點頭。我發(fā)現(xiàn)老師的臉上因為一天的工作勞累，布滿疲憊之色，卻還在為我補課，我的心中泛起片片愛的漣漪?！奥飞献⒁獍踩?”倪 老師朝我笑著揮揮手再見。此時，火紅的晚霞灑在我的身上，帶著倪老師的溫暖，我心里暖洋洋的。

同學們，請由你而起，匯聚億萬青少年的聲音，向我們的老師、偉大的筑夢人致敬，鄭重地、發(fā)自內(nèi)心地道一聲：老師，您好!

老師請您聽我說作文

如何去寫好一篇優(yōu)秀的作文是我們值得深思的。一篇作文可以體現(xiàn)我們對生活的認知和感受，我們要解決作文“沒東西寫”的難題，首先要學會觀察生活。怎么樣才能寫出來讓人過目不忘的文章呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“老師請您聽我說作文”，希望對你的工作和生活有所幫助。

老師請您聽我說作文【篇1】

身子，坐下又站起，站起又坐下；鋼筆，提起又放下，放下又提起……

老師，您愿意聽我的肺腑之言嗎？您樂意聽我這真摯的傾訴嗎？我想您一定會的！一定會耐心看完這由激動而顫抖的手寫下的心聲吧。

老師，今年咱們學校開展了各種課外活動小組，如：音樂小組、美術(shù)小組、舞蹈小組、英語小組、奧數(shù)小組、微機小組等。這下可把我們高興壞了，我們歡呼，我們?nèi)杠S，我們吶喊！“ｙｅ！”因為我希望自己做一個能歌善舞的小女生，所以我毫不猶豫地選擇參加舞蹈小組，當音樂老師也點到我的名字時，我激動地都無法用語言表達了。我如愿以償?shù)卦谖璧附M學習過一次，我覺得自己好像都要變成了一個翩翩起舞的小天使?？珊镁安婚L，過了兩天事情大有轉(zhuǎn)變，學校又增加了兩、三個課外活動小組。于是人員安排有了變化。當我正想著自己會不會被調(diào)走呢？我的心里像裝了十五個水桶——七上八下，結(jié)果英語老師點到了我的名字，我被調(diào)到了英語小組，我好失落，我的心理格外不是滋味的。老師，您也知道我周六、周日學習英語，您還知道我喜歡舞蹈，請求您讓我調(diào)回到音樂組吧，那是我的渴望，那是我的期盼。

老師，您聽見我的心聲了嗎？老師，您感受到我的期盼了嗎？老師，您準備為我行動了嗎？

老師請您聽我說作文【篇2】

篇一：

老師，我已經(jīng)畢業(yè)一個多月了，卻還是沒有勇氣對您說出我一直想對您說的話，這些話已經(jīng)在我的心里隱藏了好久，如今，我想對您一吐為快。

老師，我一直想告訴您，我不希望您把我當成一個好學生，因為，我覺得做好學生實在太累了，每一次看到同學們歡快地跑出去跳皮筋、踢毽子，我就很是羨慕。但是您交給我的任務實在太重，我不得不把它們完成好才能出去玩。老師，我希望您的下一屆學生沒有這樣的感受，所以，我希望您可以一視同仁，給其他同學一些展示自己的機會，其實，每一個人都有自己優(yōu)秀的一面。

還記得那一天，我生病了，體溫達到了40。您既沒有讓我落下功課，也沒有耽誤了我看病，在我打吊瓶時還不忘向家長詢問我的病情。您對我的關(guān)懷我銘記在心，您就像我的第二個媽媽，無微不至地照顧著我，給我灌輸了許許多多的知識。

老師，我即將步入初中的大門，是您使我走進了全市唯一的重點中學，我感謝您的教導，沒有您，就沒有我的今天。以前，我每每看見您嚴肅的面孔，話到嘴邊便又咽了下去，其實，我一直想對您說一聲：

老師，謝謝您!

篇二：

我剛來學校見到您一開始，有心里話想對您說，但說不出口。機會終于來了，我借著這個機會，鼓起勇氣想對您說。

劉老師，您知道嗎?我媽媽非常希望我好好學習，還讓我考上大學。這是我媽媽多年的殷切期望。而我呢?我很想考上大學，大學是我唯一的出路，我要珍惜自己的大學夢，一定要刻苦學習，努力進取，這是我的肺腑之言。

劉老師，我還有事想對您說，是關(guān)于學習方面的，在煙臺學校里，這十幾天來，我在一步一步地努力著。幾何，代數(shù)，我已經(jīng)學過了，數(shù)學老師希望我們把數(shù)學基礎(chǔ)學得要扎扎實實。學物理特別重要，我學得還不太好，不過，我會盡自己最大的努力學好物理，一定會的。語文學得還可以，繼續(xù)努力。英語難一點，一直困攏著我，我真的厭煩了，怎么學也學不會，一學就會，等一段時間就忘了，怎么回事，我真是摸不透，今天還在研究英語怎么學的，非?？释业接⒄Z的一些竅門，我怎么也研究不出來，真怕落后，趕不上，我真的不甘心，不愿意落后。我有一個建議，請您上課的時候，耐心地教育，講慢一點，也許我能懂的。另外業(yè)余時間找一個好同學輔導我，教育我，也許我能學快點。我真寫昂自己趕沙他們。還有微機，我能應如自付。不過，我聽說煙臺學校的某一個學生報的微機專業(yè)從來沒有考上大學過，說是學微機非常難。我也不知道，請劉老師跟我說說您的建議，好嗎?

最后，我希望自己在這學期里像劉盼一樣刻苦學習，再接再厲。同時也希望和您交真正的朋友。我祝福您工作有成，笑口常開。

老師請您聽我說作文【篇3】

親愛的老師：

感謝您如春蠶般對我循循善誘，在新學年的開始，我想向您吐露我的心聲，讓您了解我的需要，希望這一年內(nèi)，我能從內(nèi)心敬愛您。

①老師，我希望您是一個平等的人。第一名不是沒有缺點，倒一名不是沒有優(yōu)點，愿您能摘下有色眼鏡，多發(fā)現(xiàn)同學身上的優(yōu)缺點，因材施教。

②老師，我希望您是一個民主的人。該放手的時候應放手，我們不愿做禁錮的幼鳥，我們想飛向無垠的天空。

③老師，我希望您是一個嚴而不厲的人。所謂嚴，嚴格也，所謂厲，厲害也，嚴是嚴，厲是厲，您可以對我們高要求，但不能采取壓迫等手段，需耐心平和。

④老師，我希望您是一個盡責的人。對待作業(yè)要認真批閱，不能應付了事。上課前認真各課，盡心盡力，不放棄每一個學生。

古人云：“得民心者得天下”，如果您做到以上這幾點，便已大得“民心”了，同學們也將會更加愛戴您。愿您能像春雨一樣潤物細無聲，像春蠶一樣到死絲方盡，像蠟炬一樣成灰淚始干，謝謝！

敬愛您的學生

老師請您聽我說作文【篇4】

親愛的老師：

我從未想過，會在人生的又一新起點——初一，遇上您，一個我如此喜歡的老師。

比起萬事都于眾人前的破口大罵，我是多么為您的尊重他人、私下處理而感動。您的耐心勸導、緊蹙的眉毛、不絕于耳的敦敦教誨……我知道，您很好。記住同學的生日并贈予精美可口的蛋糕，我知道，您很好。

但我也知道，沒有人是十全十美的。您迫于分享優(yōu)秀作業(yè)的心，我理解；您急于讓同學表達自我的的心，我也理解?？晌矣质嵌嗝聪Ｍ苷髟円幌庐斒氯说囊庖?，畢竟不是所有人都愿意將自我毫無保留地展示于人前。我知道您是個幽默風趣的人，可每進教室，您好像將要冒出火氣的雙眼、閉成“一”字的嘴巴和雷厲風行的體態(tài)，都讓我覺得下一秒暴風雨就要降臨……我多么希望您可以“慈祥”一些，讓我懸起的心能夠多落下幾秒。

老師，您聽我說，我從未想過會在初一遇上您，可相遇即是緣分，希望我們相輔相成，一起走向美好的未來和更好的自己。

老師請您聽我說作文【篇5】

張老師，再過半年我就要畢業(yè)了。有很多心里話我都很想對您說，也想對您提一點建議！

老師，我們相處已經(jīng)不是兩三天了，我也明白您的性格。而您也算是看著我長大的長輩！從幼兒園開始每天上學我都會從您的門前經(jīng)過，升入初中我進了您的班，成為了您眾多學員里的一名。我們也算有緣分吧！

初一那年選班委，同學們即緊張又滿懷希望的看著您。每個人都希望自己能被選上！當班委選好的時候，有一個問題您沒有發(fā)現(xiàn)，班上所有的班委都是男生！我不知道是不是只有我一個人注意到了這個問題，顯然周圍的同學們都很興奮，我想也許是他們疏忽了！

到了初二選班委，很多在初一學習表現(xiàn)良好同學都認為這一次會選到自己。是的，很多表現(xiàn)良好的男生都被選到了，而女生，又一次名落孫山！

老師您知道嗎？從初二開始班上很多的女生都開始埋怨您了。

初三上半學期，您重新選了一次班委。女生們都認為這一次總算輪自己了，可是我們再一次失望了，您的眼中只有男生，沒有女生！

老師，我不知道是不是因為您的孩子都是男生所以您總是偏向男生！

老師，您聽我說！其實女生不一定什么都不能做，有時候女生甚至比男生能干，男生能做的女生一樣能做，也許會比男生做得還要好，只是您沒有發(fā)現(xiàn)而已。

老師，也許您會想學生都只是孩子，不可能會與作為老師的自己對著做，如果您真的這樣想，那您就錯了！我們這一屆的學生不是不會和您對著做，而是我們都忍了下來，因為我們都重情義。一日為師終身為父，這個道理我們不是不懂，只是我們都把您做父親對待！我們都長大了。

您的做法我們是能忍，但是下屆、下下屆呢？她們會怎么做我們都無法保證。如果她們憤怒了，找人打您一頓怎么辦！那時候您再后悔，恐怕來不及了。

老師，我不管您會不會采納我的建議，我都說了。但學生我還是希望您能采納我的建議，對下一屆的同學們一視同仁！

老師請您聽我說作文【篇6】

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就從一個哭哭啼啼的孩子長成一名小學四年級的學生了。

在我翻開語文課本的第一頁時，老師就成了我遨游知識海洋的導航。

老師，在這里我有千言萬語想對您說，我將這些話凝聚在一起，融為一句：“老師，您辛苦了！”這句話雖然很平凡，卻飽含了學生對您深深的敬意。

拿起筆來，我感慨萬千——您平時深入淺出、生動有趣的講解；耐心誠懇、苦口婆心的引導；夜以繼日、不知疲倦的操勞…….一切園丁般潤育花朵成長的幕幕情景，仿佛就在我眼前。

回首往日，老師，記得您第一次走進教室時，我就被您那棕色的秀發(fā)吸引，它像大海的波浪，像初春的楊柳，像太陽照射的縷縷金光。更讓我和同學們久久盯望的是您那雙閃爍在秀發(fā)下的慈善、聰慧、微笑的大眼睛，這雙眼睛總是溫暖地顧看著我們，欣喜著我們的歡樂，鼓勵著我們的自信。

老師，我要把敬愛融入墨水，把情灌注筆端，飽蘸最美的色彩，描摹出對您濃濃的感激，深深的敬愛。因為有了您園丁般的呵愛，祖國的花朵才綻放得陽光、朝氣、絢爛多彩！

老師，謝謝您！

老師請您聽我說作文【篇7】

親愛的老師：

您是第一次接觸我們班這樣一群調(diào)皮的孩子，我很期待與您的第一次相見，也很高興能與您打開心扉地交談。我希望您能夠好好閱讀下面我整理出我班同學的合理建議：

1、上課時是師生，下課后可以像朋友一樣聊天。我們上一個語文老師很古板，不允許同學們和他討論與語文不相關(guān)的事，請您走下自己的神壇，和我們一起聊聊國家大事與自家趣事。

2、上課時不要讓同學們特別緊張。我希望您可以讓上課的內(nèi)容生動一點，或像英語范老師那樣，在同學們打不起精神時講一個其他班的笑話。

3、盡量不要打罵學生。我班同學比較皮，經(jīng)常鬧事。還希望您可以給鬧事的同學做一下心理教育（因為聽上一位老師說起過，你以前當過心理老師）。當然，如果您實在生氣，也可以輕度罵一下（但不要使用不文明用語），因為我們也知道如果不罵就要上房揭瓦了。

4、穿著不要過于華麗或者過于邋遢。如果是這樣，那我班同學就很有可能會因此分心，可能也會有同學惡意模仿

5、不要偏愛某些同學。有一些同學仗著成績好，就會在老師看不見的時候欺負其他同學（不是指所有），被欺負的同學告訴老師后，老師大部分會不相信。即使知道了也會包庇他們，同時也請您不要偏愛女同學，我班男生為此很不服氣。

以上就是我挑選出的建議，請您認真閱讀，真誠期待您的答復。

您的學生：樊安欣

老師請您聽我說作文【篇8】

黑板的話

“教師，是人類靈魂的工程師”，xxx說的一點兒也沒錯。當東邊的天空中出現(xiàn)一塊淡淡的朝霞，校園里靜悄悄的，而您卻早早的進入教室在“我”身上寫上今天的課堂安排和早上要上交的作業(yè)。一會兒的功夫，您密密麻麻的字占了半面黑板。您可知道，在您的學生幫您擦黑板時，有的地方已是凹凸不平的，您有注意嗎？每天清晨剛一進來，一些用餐巾紙包著的粉筆便會出現(xiàn)在獎臺，那是昨天的值日生給您留下的。顯然，他們早已注意到粉筆對您的手帶來的傷害。

老師，您辛苦了！

日光燈的話

“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”每天晚上，同學們放學了，您并沒有很早的回家，而是回到辦公室里，開著一盞日光燈來幫我們整理課上的知識點和復習資料，您時常守著一盞日光燈工作至深夜。每當同學們打掃完衛(wèi)生時，您會把視線從電腦上移開一會兒，檢查他們的勞動成果。

老師，您注意到了嗎？您的頭發(fā)從黑發(fā)變成青絲，在開學的幾周時間，您就忙成這樣，實則讓我們深感內(nèi)疚。

老師，您辛苦了！

紅筆的話

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！背松险n，也就是改作業(yè)了，看著一道道錯題，您的心一會兒緊張，一會兒放松?！笆沁@道題講的太深嗎？”您一直在心里默默的念叨。當作業(yè)批改發(fā)下去后，同學們看著一個個紅勾，仿佛看見了您那張慈祥的臉。

老師，您辛苦了！

老師請您聽我說作文【篇9】

老師，您聽我說，這六個春夏秋冬一晃眼就要過去了，眼看我就要離開母校，離開這個陪我度過了六年美好時光的大家庭去上中學了，您知道嗎？我心里有多么的不舍

老師，您聽我說。您還記得嗎？當我一年級入學時，因為害怕，所以在校門口哭個不停，是您，一直陪伴在我身邊，給我講故事，逗我笑，那時，我認為您一定是天使從天上派下來的小精靈。您這六年來就像我的母親一樣。除了要管我的學習，還要管我生活中一些不能自理的瑣事，您對我的每一次教誨，我都銘記在心。我努力的改正自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，因為我知道，我不能做到，但是，我能做到更好。

老師，您聽我說。能做您的學生真好！您還記得嗎？以前的我，是一個調(diào)皮搗蛋的小女孩，每一個學期都會給您找一些麻煩可您并沒有因此而討厭我，您還是如往常一樣溫柔地給我指出錯誤，只有幾次我確實錯的太厲害了，您才發(fā)了火，給我家長打了電話，先開始我并不理解，可到了后來，我慢慢知道到了，您是為了我好才那樣做的。您教會了我做人的道理，告訴了我哪些該做，哪些不該做，您的教誨是我終生受益。

?。±蠋?，您就像蠟燭一樣，獻出自己的一切教我們知識，您對我們的恩情，我一輩子都不會忘記。

老師請您聽我說作文【篇10】

親愛的老師：

您好！知道您要來教我們班，我們都很激動，希望我們能相處融洽，讓我們彼此成長，度過愉快的一學期。

老師，請您穿著得體來學校教書，否則我們會在上課時無法集中注意力。不要穿花花綠綠的衣服，它會遮擋板書和屏幕。

老師，請您不要對同學們有偏見，做到公平公正。比如，在優(yōu)等生做錯時不罵不罰，但是對差等生又打又罵，還罰寫檢討，這會對一些同學造成心理創(chuàng)傷。

老師，請您給予我更多鼓勵，而不是給我提出極高的要求。在我考差的時候，請不要對我下一次成績做很多要求，希望您能帶我分析錯題，尋找解題思路，我的成績才會有所提高。

老師，請您不光要認真教書，更要注重育人。我們需要您教我們走上社會的路，教我們做人，不能光看學習成績，還需要教導品行和習慣。

老師，請您不要占用副課時間上您的課。美術(shù)、音樂、體育等不僅是我們在學校里的休閑時光，更能使學生全面發(fā)展。希望您給我們一些自由。

最后，我祝您教學順利，祝我自己受老師教導成為一個學業(yè)有成的學生！

敬愛您的學生

陳韻佳

老師作文(分享6篇)

比較實用的作文一般要到哪里去找呢？每個人都曾經(jīng)有過寫作文的經(jīng)歷但創(chuàng)作水平并不一定相同，作文能夠給人以情感上的觸動使讀者感同身受。如果想要寫出一篇好的作文，我們需要善于發(fā)現(xiàn)，來看看編輯準備的這篇關(guān)于“老師作文”的內(nèi)容，感恩您的支持希望這篇文章能夠激勵您追逐夢想！

老師作文【篇1】

我有一個老師，她是我的作文老師，她姓張，是我們的張老師，張老師說起話來十分溫和。

記得有一次剛上課，有一位同學在玩橡皮，老師生氣地大聲說：“交上來?！蹦俏煌瑢W默默地走上了講臺，把橡皮遞給老師，同學們?nèi)紘槈牧?，因為老師從來沒有發(fā)過這么大的火，老師向四周環(huán)視了一圈，然后把橡皮高高地舉了起來說：“根據(jù)我手中的橡皮來表達一句話?！痹捯魟偮?，全班同學輕輕地松了口氣，緊張的心情瞬間變成了開心，大家笑了起來，老師也甜蜜蜜地笑了起來。笑聲跑出了教室，飛上了天空，最后那位同學才知道老師不是收他東西，而是用他手中的東西來回答問題。

老師教課的方法有很多小技巧，這些技巧幫助我們記住生字。如“何”就是一個“亻”，加一個“可”就記住了。

張老師背書也很有辦法，就是不能死記硬背，要大聲地讀出來，仔細地讀，不能三心二意。

每次考試，老師就會對我們說：“誰考得好，我就給他發(fā)一本圖書?！闭l知成績下來以后，有的同學考得非常好，有的考得還行，老師果然兌現(xiàn)了諾言，獎勵了我們考得好的同學，發(fā)了圖書。

老師，我知道有可能在你心里我不是你最好的學生，但在我心里，你卻是我最好的老師。

作文題目：我的老師

老師作文【篇2】

那個溫馨的背影我無法忘記。

我記得那個背影，那個教他的女兒寫字的溫馨背影：矮小的身旁有一位高大的身影，高大的身影，彎著腰，低著頭，一筆一畫，一字一句地教著旁邊矮小的身影。十分認真。

為什么如此認真呢？因為他是一位父親；又為什么這么仔細呢？因為他又是一位老師。

他姓葛，是我們的班主任。他有著一臉憨厚的模樣，也許這就是他上課幽默風趣的原因吧！他有著極高的發(fā)際線，估計是他日夜不休的勞作，以至于他的流海都不忍擋住他那渴望知識，教書的眼睛吧！

他上課幽默風趣，能把氣氛低沉的班級講的歡動活潑起來；當他講起一些意味深長的事時，又會變得嚴謹起來，讓同學們陷入沉思。

老師，無處不在；父親，無處不在；是父親又是老師的，也無處不在。

但最認真的也許只有葛老師了。

我又想起了那個背影，那個認真的背影，那個彎著腰，低著頭，一筆一畫，一字一句地，教著自己女兒的背影。想起這個背影，我仿佛又看到了，葛老師的頭發(fā)又白了幾根，發(fā)際線又高了一點。

父愛似高山，深重巍峨又莊嚴；老師似流水，細心又滋養(yǎng)萬物。

也許葛老師就是一座泰山，不對，是一條溪水，也不對，是泰山上的溪水。

又是那個背影，他讓我想起了我的父親，我的父親在外地奔波、苦錢，他也教我實識過字，也十分認真。這，這不正像是葛老師嗎？

如今，葛老師的發(fā)際線又高了一點，頭發(fā)又白了幾根，面上的憨厚也少了一些，都寫滿了愁。

今年，泰山又大了一歲。

那個背影，那個老師、父親的背影，那個彎著腰低著頭，一筆一畫，一字一句地教著自己女兒的背影，我無法忘記。

他即既是老師，也是父親，是他女兒的父親老師，更像是我們的第二位他學生的父親。

老師作文【篇3】

我踏進小學校門遇到的第一位老師是云老師，她已經(jīng)陪我走過了三年的校園生活。

云老師是一個年輕漂亮的女老師，個子不高，長著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛鑲在可愛的瓜子臉上，經(jīng)常面帶微笑。

記的剛上小學的時候，我拿筆的姿勢不正確，老師手把手教我如何拿筆。但是，當老師不注意的時候，我又恢復了錯誤的姿勢，她發(fā)現(xiàn)后，不但沒有生氣，而且還很耐心地對我說：“如果你不能改正這個錯誤的姿勢，將來寫字不但會比別人慢好幾倍，還會影響字的清晰和美觀，甚至影響你的視力?！崩蠋熅瓦@樣給我苦口婆心地講道理，并請同學和父母監(jiān)督我的握筆姿勢?，F(xiàn)在，我已經(jīng)切身感受到了正確拿筆的好處，也體會到了云老師的用心良苦。別看這事小，但云老師也要求我們認真對待。也許這就是云老師常說的：“勿以事小而不為之?！?/p>

云老師在學習上對我們的嚴格要求，看似不近人情，但是在生活中她其實非常關(guān)心、愛護我們。在生活上關(guān)心我們。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼。我真為有這樣一位要求嚴格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪我非常慶幸遇到這樣一位好老師，我喜歡她。

老師作文【篇4】

充滿希望的九月伴隨著初秋微涼的風，將暑假中的我們吹進了熟悉的校園。望著久別的老師們，我的心中油然而生一種久違的親切感。

進入那棟依舊看起來略顯凝重的教學樓，望著一份份批改好的作業(yè)上，一筆一劃的嚴謹?shù)募t筆字跡；望著面前那一塊寬大的黑板上，密密麻麻卻清清楚楚的板書；望著辦公室里一張張整潔的課桌上，飛速寫字的鋼筆......我不由得驚訝：在這短短的不到一周的時間內(nèi)，完成這么大的工作量，老師們該是付出了多少心血和汗水？一絲心酸拂過我的心間。

最難忘的是中午午休時分，窗前窗簾都被拉上，天花板上明亮的燈光也被關(guān)閉。在這樣一個睜開眼睛很難看清面前事物的環(huán)境下，我的老師還在認真地批改著作業(yè)。我時常在醒來的時候，到老師那偉岸的身影，聽到那“刷刷”的筆聲——那是老師在忘我地工作??！有時也不難發(fā)現(xiàn)，那副厚厚的眼鏡片下，一雙流露出疲憊的眼睛在有些難受地眨一眨，或許是因為太酸痛了吧。中午休息的時間是無比寶貴的，而敬業(yè)的老師啊，您卻用它來為我們批改作業(yè)！濃重的自責感不知何時彌漫開來，如果我是個完美的好學生，也許，老師會少操一點心。

最難忘的是每節(jié)課下課后，老師的聲音已有些沙啞，寫了一節(jié)課粉筆字的手也看起來無力。但當看到一張張布滿真摯、疑惑而又急切面孔時，老師沒有推脫開前來提問的同學們，而是十分耐心地為所有人答疑解惑，在上課鈴聲打響時，又匆匆忙忙地趕到下一個班授課。對于每一個上了一節(jié)課的人來講，課間十分鐘的時間，是一個很好的放松休息的時間，而無私的老師啊，您卻用它來為我們答疑解惑！深深的愧疚感情不自禁地蕩漾起來，假如我能在上課時把所有的知識都聽明白，那么，老師就會多一點休息。

尚德、敬業(yè)、奉獻、辛勤，是對我的老師們最貼切的評價。親愛的老師們啊，作為您們的學生，我很榮幸。就讓我心里無限的感激和祝福寄存在這篇文章里，在即將到來的教師節(jié)，作為禮物，送給您們。我衷心地祝愿您們身體健康、萬事如意、笑口常開！

老師作文【篇5】

人們都說，父愛如山，母愛似水，山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以色彩？——是愛，是老師純真的愛。

老師的愛，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩(wěn)給我以敦厚。老師，您的愛，深沉而無言。每當夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。老師，您每天最后告別長夜，又最先迎來黎明。老師，您的愛，樸實而無華。您用您的雙手“除銹去渣”，把我雕造成國家的棟梁。老師，您的愛，無私而永恒。您的敦敦教導，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠流長，深深銘刻在我的心中?；ㄩ_花落，歲月匆匆流過，卻不知哪年哪月哪日，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛給了我們……您把您的一切給了我們。您的愛也許有時嚴厲，但嚴厲的背后是不易察覺的幾許溫柔。您的愛樸素不善言語，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。

漫漫人生路，有老師的愛伴我們上下求索，前面的路不會艱難，也不會孤單。我的天空中微笑，我的世界繽紛閃耀，愛是一道光，如此美妙，照亮我的未來，原來那是老師您炯炯有神的眼睛……您是閃亮的星，溫暖了我的心，您的愛讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸?！蠋?，您像霞光，卻又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而您卻不舍晝夜，不分陰暗，時時溫暖著我們的心。

在生命之旅中，生活一會兒把您拋到谷底，一會兒又把您推上浪尖，唯有一點不變的是——您那顆對孩子們，對下一代的愛心！小河奉獻給大海，白云奉獻給藍天，陽光奉獻給大地，尚老師，您把您的一生毫無怨言地奉獻給您的學生。您的愛就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報；您的愛是一滴細雨，用溫情感化冷漠的凍土；您的愛是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶涌的河流……

作文題目：老師，謝謝您

四七班：田佳靖

指導老師：尚海英

老師作文【篇6】

姐姐老師，你看到這個題目一定會認為我的老師是我的親姐姐，但是你錯了，我說的姐姐老師是我們學校的一名教師，因為她很年輕，所以我叫她姐姐老師。 姐姐老師名叫姜珊，你是不是聽到他的名字就知道她的卡哇伊呢？嘻嘻。我平時叫她珊珊姐。珊珊姐有著瓜子臉，瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。

珊珊姐是我五年級上學期的班主任，教我們數(shù)學。我們班是全校著名的淘氣班。老師們一到我們班都很頭疼，但是姍姍姐是有責任心的摩羯座，當然不會不管我們啦。為了能鎮(zhèn)住我們這樣的調(diào)皮班，在班級里大部分時間她總是板著臉，很少對我們笑，一幅嚴肅的樣子讓很多男生“膽怯”，但是放學后的珊珊姐卻判若兩人，有時候的她像一只小白兔一樣溫柔，文靜，非常卡哇伊，時常把笑容掛在臉上。每天放學我都等珊珊姐一起走，天長日久我就成了她的小跟班，我眼里的珊珊姐不僅很可愛還很小孩子，她常常用電腦和我一起玩游戲，一起談天說地。對于我來說她是我心中的偶像，我很崇拜她，她在我心中有了很高的位置哦。

為什么說她是我的姐姐呢？且聽我的解釋。 那一年我們學校舉行了英語演講，我和另外兩個同學參加了比賽。珊珊姐知道后說要給我們化妝，讓我們在舞臺上能“光彩照人”。比賽那天早上，我很早就去學校了，正好在路上和珊珊姐遇上，她連早飯都沒吃就給我化妝，接著又給另外兩名同學化，臨走時嗎，姐姐看我沒戴頭花，就把她的頭花摘下來給我戴，說這樣才更漂亮。 “姐姐，我一定不會讓你失望的!”聽了我的話，姐姐開心的笑了。姐姐，我愛你，你會是我永遠的姐姐。

謝謝老師作文分享

能在短時間內(nèi)寫出優(yōu)秀的作文，說明你平時很努力，通過寫作文也能一定培養(yǎng)我們的文學素養(yǎng)。優(yōu)秀的作文是需要勤奮的練習才能寫出來的。寫作文到什么層次才算是寫好了呢？在這里，你不妨讀讀謝謝老師作文分享，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

謝謝老師作文 篇1

能夠說是我的幸運年，4月份迎來了我的第二個小孩，成功湊了一個“好”字，生活上平平淡淡，還算圓滿。在除舊迎新的12月份，完成了公司指標，并收獲了兩個大禮——那就是《系統(tǒng)集成項目管理工程師》和PMP雙透過，在此要感謝欣旋帶給的優(yōu)質(zhì)的培訓，感謝徐老師的經(jīng)驗傳授。

為什么考PMP？

老實講也沒什么特殊的原因，就想多學點知識，工作方便。之前做過幾年的結(jié)構(gòu)設計，對項目管理也有基本了解，但具體項目管理流程、溝通協(xié)調(diào)方式等不是很清楚，在當前項目管理工作中遇到很多的問題沒辦法解決。這個時候就想多學習一些項目管理方面的知識。

在我工作遇到問題的時候，同事給我介紹了PMP，介紹了欣旋，透過率在95%以上。此時心里已經(jīng)想要報欣旋的培訓班了，奈何時間上安排不開，自己就下載了PMBOK來看，但完全不在狀態(tài)，理解不了美國人的思維。7月份時徐老師徐老師發(fā)了個PMBOK需要改版的信息，思考到明年考試資料增加，就下決心報了培訓班，選取了欣旋。

為期三個月的培訓課程，簡單總結(jié)就是上課、看書、做題。因同時備考兩門考試，時間上并不是很充裕，好幾次課都是上完課后才看書，應付接下來的課內(nèi)考試。基本就是認真聽老師講課，課后認真復習，抽時間做系統(tǒng)上的題目，一遍但是在做第二遍，基本上二刷后都能透過。

因同時備考兩門考試，精力上會有所分散，不比把精力集中在一門課上那么有效率。結(jié)合兩門課的特性，我采取了必須的策略：

首先，《系統(tǒng)集成項目管理工程師》=系統(tǒng)集成相關(guān)資料+項目管理知識，項目管理的知識是兩門科目的共同點，在考備考系統(tǒng)集成項目工程師時，能夠少花些精力在這部分資料上。這部分主要靠聽老師講PMP資料，將知識點結(jié)合現(xiàn)實項目工作加深記憶。

其次，系統(tǒng)集成相關(guān)資料部分就多花點時間看看教程，然后做了幾套真題，確保基礎(chǔ)知識的題做下來基本上都能到達45分以上。在《系統(tǒng)集成項目管理工程師》考前一周花時間將教程粗略翻一遍，重點看自己薄弱的部分資料。

再次，《系統(tǒng)集成項目管理工程師》考試下午是簡答題，要結(jié)合項目管理知識，分析解答系統(tǒng)集成案例。這部分基本靠平時聽PMP的課中知識點的印象來解答了，題目是按知識點給分，反正不管對錯，相關(guān)過程的知識點都填上去。

最后，11月份考完《系統(tǒng)集成項目管理工程師》后，就之后準備PMP的考試了?！翱磿鲱}，做題看書”，這是徐老師給我們的一大法寶，但因前面?zhèn)淇肌断到y(tǒng)集成項目管理工程師》，部分章節(jié)沒能跟上節(jié)奏，到考試前兩周都還沒有刷完章節(jié)練習，趕緊改變策略，刷沖刺題去了，截止考試前，也沒能刷完沖刺題。就這么上考場了。

很充實，也很幸運，兩門考試都過了。

謝謝徐老師！

謝謝老師作文 篇2

老師，您就像辛勤的園丁，總想把我們這一顆顆小樹苗培養(yǎng)成大樹。

老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，卻把光明和知識毫無保留的傳授給我們。

老師，您就像擺渡者，風雨無阻的'將我們送往知識的彼岸。

在這一年一度的教師節(jié)里，我不由自主的想起了一年級的何老師。

六·一兒童節(jié)要到了，那天下午放學，何老師把我留下來單獨排練。時間不等人，不一會兒，就7點多了。何老師對劉老師說：“明天再練吧！”走到拐彎路口，劉老師請何老師去吃飯，何老師說：“不了，陳可心一個人回去，我不太放心。”于是，老師把我送回了家，那時已經(jīng)晚上八點了，老師看見我上了樓才走。我的眼睛濕潤了，當時，我只覺得老師像媽媽一樣親。

我又想到了二年級的班會課，大家正激烈地競聘班干部，我只覺得與自己無關(guān)，就在下面悄悄玩。沒想到，何老師叫我站過來，對大家說：“你們看，可心平時多大方，又積極發(fā)言，愛幫助人，今天怎么變成膽小鬼，不敢上臺了？是不是大家掌聲不夠熱烈呢？”在陣陣掌聲中，在大家的“陳可心，加油”聲中，從此我就變成了今天的“老班長”。

一幕幕往事浮在眼前，一陣陣激動翻過心頭。望著面前的節(jié)日賀卡，我有無數(shù)話想對老師說，最后，卻只認真地寫下了最簡單的話：老師，辛苦了，謝謝！

謝謝老師作文 篇3

當我委屈時，老師會安慰我；當我摔倒時，老師會扶起我；當我受傷時，老師會幫助我。我永遠忘不了我的老師一一唐老師 我記得清楚，那天在學校吃早餐的時候。我拿了早餐坐在凳子上。我把手臂放在飯盒的把手那里，一不小心按下把手把粥倒在了衣服和褲子上，小銘看見了我身上的粥，連忙跑去唐老師那里，接著他又叫我去唐老師那里，唐老師看見我身上的粥，就說：“唉呀，怎么那么多粥?。∮袪C傷嗎？我拿紙巾幫你擦?！闭f完，在唐老師旁邊的王老師和一些女同學也拿紙巾遞給我。

當時我接過紙巾就手忙腳亂地擦，可是擦不干凈。忽然，一只在拿著的紙巾的手向我的衣服上的粥，原來是唐老師！她熟練地一抹，不一會兒就擦干凈了。只剩下一點點粥沾在那里，唐老師看見紙巾已經(jīng)沾滿了粥了，立刻又拿一張紙巾幫我擦，一直到我的衣服干凈為止。這時，我的眼眶里的淚水打著轉(zhuǎn)。不久，我的衣服和褲子的粥都已經(jīng)擦干凈了，不過褲子是濕的，接著唐老師就打電話給我媽媽，但是電話沒有通。唐老師只好發(fā)一條短信給我媽媽帶一條褲子。她看見我手上空空的，就說：“你還沒有吃早餐吧，我再給你?！比缓笏菇o我一些粥還有一個面包給我吃。

這件事過了這么多年，我得到了老師的關(guān)心和幫助，我想對我的老師說：“謝謝你，我的老師?！?/p>

謝謝老師作文 篇4

一片樹葉劃過窗前的藍天，我靜坐窗前，忽然想起每年11月的第四個星期四，是感恩節(jié)。一個身影閃過腦?！撬?，我初中的英語老師——陳老師，一位普普通通的人民教師。但是，她卻認真踏實。她的一句句鼓勵的話語，如寒冬里的一杯奶茶，溫暖人心；如黑暗中的一盞明燈，指明方向；如心田里的一方水源，澆灌心靈，洗禮心中污垢。

“英語、中文字真棒！”這是陳老師寫給我的第一句鼓勵的話。那時，我翻開作業(yè)本時，驚喜地看見這句話，頓時，臉上泛起兩片紅暈，微笑著，心里高興地說：不行，我一定要寫得更好。而在一次作業(yè)中，我寫了做題理由，陳老師喜悅，在作業(yè)本上寫下：“你做得對，平時就要這樣要求自己，比別人多學點、多做些。”也因此，通過這種學習方法，我把英語知識記得牢而好。

陳老師寫下的每句話，都我被一一剪下，粘貼在記事本的扉頁上，像一朵朵美麗的花兒綻放般。氣餒時，打開看后，心情舒暢，激發(fā)斗志，奮發(fā)向上。

記得初三時，班上那些不學之人仍然無所事事、淡然地看待中考，課堂上更加隨便。他們幾次惹得老師大發(fā)雷霆，怒發(fā)沖冠?！霸谌绱嗽愀獾膶W習環(huán)境，能有你這樣的學習毅力，真棒！有時我覺得我應該向你學習，隨著英語知識的增多，課堂紀律混亂，我有時也有煩躁的時候，努力吧，我們互相鼓舞?！痹谶@種學習環(huán)境中，我有些疲倦了，曾經(jīng)也有放棄的念頭，然而，看見陳老師的這句話后，我更加堅定：不能輕易放棄，不能被困難打倒。“很高興，你有如此毅力，每天改你的作業(yè)時，讓我明白我的職責所在，這么好的學生，不好好努力工作，怎么對得起自己的良心，謝謝你，別放棄?！弊x罷，我的眼角溢出眼淚，順著臉頰流下。

此時抒寫文字，陳老師的聲音在耳間隱約響起，腦海浮現(xiàn)出陳老師站在講臺上，戴著一副眼鏡，燦爛地笑著。突然，回憶起那天早上，正在上著英語課時，教室外面有一個同學喚我出去，陳老師微笑點頭。我出去了，聽到的卻是一個噩耗，滾燙的淚水奪眶而出，視線模糊。我慌張地收拾書包，疾步地經(jīng)過講臺，她擔憂地說：“莫玉玲，沒事的?！蔽冶阊杆俚嘏艹鼋淌摇Ｊ潞?，陳老師會在課間來到我身邊，幫我補落下的課，或者問我還有哪些地方不明白的，并且耐心指導。

再次打開記事本時，我寫下：

謝謝你，陳老師！因為有你，我寒冷的世界有了陽光；因為有你，我漆黑的世界有了光芒；因為有你，我單調(diào)的世界有了色彩，而且洋溢著奮斗的氣息。謝謝你，陳老師！

謝謝老師作文 篇5

時間的流逝讓人措手不及，像一列靠不了站的列車，那流逝了的日子卻像畢加索色彩斑斕的抽象畫，具體而清晰地定格在我的腦海里，揮之不去。老師的英姿絢麗多彩，猶如一把火炬，為我指引著方向，猶如一層層臺階幫助我們向著更高的層次攀登，也猶如一支神奇的弦工，演奏出美妙絕倫的樂曲。

老師那溫暖的懷抱，是我停泊的夢的港灣，粉筆的塵灰染白了您的青絲，三尺講臺是您揮灑汗水的場地，時光無情地奪走了您的青春，歲月的痕跡因您而美麗，謝謝您，我敬愛的老師，是您讓我一顆懵懂的心豁然開朗，讓我在知識的海洋中盡情徜徉，將我?guī)霑牟菰屛衣劦街R的縷縷清香。

老師，您是我人生的轉(zhuǎn)折點，生命的道路因您而精彩，當我對世事一知半解時，是您為我指點迷津；當我為一道題百思不得其解時，是您毫不厭煩，耐心細致地講解著；當我灰心喪氣，一蹶不振時，是您用溫暖的話語打動人心，讓我有了信心，不再迷茫；當我驕傲自大時，是您讓我學會”成不驕，敗不棄”。

一次，我在練習跑步時，被石頭絆了一下，和大地來了個親密的擁抱，膝蓋破皮了，我疼痛難忍，連路都走不了，這時，您及時將我送到校醫(yī)務室，包扎傷口，老師，您對我的一點一滴我都銘刻在心，您對我總是無微不至地百般照顧，您是我的指南針，讓我即使在一望無垠的大海中也會找到方向。

老師，您是我的良師，您從不會對我亂發(fā)脾氣，您平易近人，同學們都愛戴您，尊敬您?！傲紟煛边@個稱號您是當之無愧的！謝謝您，您對我的恩情，我沒齒難忘，您教我做人的道理，教給我知識，您愛生如子，您對我的要求嚴厲，這是對我負責，我深深領(lǐng)悟。 今夜繁星閃爍 ，老師您的窗前透亮，您披星戴月，不辭辛苦，您的光輝永遠陪伴我走遍天涯海角！

謝謝老師作文 篇6

“靜靜的深夜群星在閃亮，老師的窗邊整夜光亮?！泵棵课衣犚娺@歌，心里就會涌起成千上萬波浪紋。

那時新學期開學的第一天，心里極其的興奮，愛玩病來啦。老師已經(jīng)在講臺上侃侃而談地講呢，我還在下邊右手摸著頭，右手拿一支圓規(guī)在木桌子敲擊。我覺得十分開心，只聽到“咯一一略一一咯”的響聲。同桌拍了拍我，用手指著老師的方位，我絕不放在心里。只見老師一手拿著棍子，一臉嚴肅認真地走回來。

我內(nèi)心惶恐不安，想：?。∵@下可完蛋了，真怪我手賤也不刻玩兒。這下可怎么辦?。?/p>

老師大聲地說：“你給我站立起來。”我下的一抖，皺著眉頭，隔三差五的咬咬嘴巴。手也在發(fā)汗。只見老師慢慢地抬起棍子，我的手情不自禁地伸過去，迷著雙眼，心怦怦直跳，十分焦慮不安。老師用力一打，“啊——，我大喊一聲。我的手就馬上紅通通的了，看起來好似血水一樣。條條血絲，就是我心中無數(shù)的懺悔，猛然我的手不斷的發(fā)抖，淚水像斷了線的天然珍珠樣，不斷的流。

老師對我說：“你了解你為什么比他人差嗎？并不是因為你與生俱來笨。

因為你不求上進、自甘墮落，不努力不勤奮好學。他人能夠保證你也能夠，期待你能記牢這一板?！?/p>

在此次事兒之后，每每我要舍棄，不想學習的情況下這一—板像一個鬧鈴——樣提示著，我要我一天比一天越來越更強。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋煟闶嵌嗝吹钠D辛、多么的不求回報、多么的杰出?。?/p>

感謝您！老師！

謝謝老師作文 篇7

在世界上，有一個人比父母更親切，比同學，更值得去珍惜，她就是——老師。也許在有些人眼里，老師只是一種職業(yè)，一項工作，但在我的眼里，老師就像一位辛勤的花匠，在花園中，精心培育我們，呵護我們長大，老師就像一支燭炬，燃燒自己的一生，為學生照亮一條光明的道路。

老師，您還記得嗎，那是我剛來到87班的時候，我還并沒有認識過個班級，對這個班的目生使我產(chǎn)生了恐驚，是您一直在背后鼓勵我，支持我，做我的堅強后盾。是您最信任我，您以為我能擔任好學習委員這個職位，我更不能辜負您對我的的信任。每次期中，期末考試的前一段時間，您總會幫我好好溫習，讓我能考上一個好成績。每次看到您那慈愛的目光，我的心里總會流過一絲絲暖和。

記得有一次，我當了餐組長，由于我的原因，有位家長打來了“投訴”電話，當您把我叫到辦公室時，我忐忑地走了進去，我心里想，這次死定了，肯定挨罵了，您看到我驚慌失措的樣心，把我拉到您身旁，專心平氣和的語氣與我說明原因，我手心里嚇得都是汗，誰知，老師摸了摸我的頭，跟沒事人一樣對我說：“行了，去吧，下次再做的更好，每一個人都不會是完美的。”不知怎的，回到教室后，我扒在桌上，不由自主的抽泣起來。

也許，老師可能是我們成長中的另一位特殊的朋友，她可能不會像父母一樣給予我們生命，但老師能給予我們走向一條光明大道。所有的老師都擁有著因一種品質(zhì)，——奉獻自己，照亮別人，所以，千古年來，老師一直都被我們贊頌著，被多人仰望著。

謝謝老師作文 篇8

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)踏入了三年級的“大門”。在這過去的兩年里我與代課的許多老師有過非常多感動的事情，但在我印象里最深刻的是下面這件事。

一年級剛?cè)雽W時，因為我沒有上過學前班，所以我的拼音掌握的很不扎實。當時我心急如焚，很急切的想把拼音學好，但總是找不到合適的方法。康老師發(fā)現(xiàn)了，親切的安慰我，并且耐心、細致的給我講解。為了我掌握得更加扎實，康老師又給我找了幾個小“老師”，一邊教我一邊考我。

康老師的安慰使我樹立了自信心，同學們的幫助讓我的拼音成績直線上升，功夫不負有心人，期末我果然考出了99。5的好成績。

這件事雖然過去了很久，但一直深深地感動著我。康老師的諄諄教誨，使我對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣，在這里我要衷心的說聲，謝謝您康老師！

謝謝老師作文 篇9

今天，趙老師告訴我們一個好消息：郭老師從加拿大回來了。第二節(jié)課就是語文課，我們開心極了。郭老師在加拿大已經(jīng)呆了20來天了，終于和我們見面，我是多么期待這堂語文課啊!

上了一段課之后，郭老師說：加拿大也沒有什么可帶的，所以我只給你們帶了一些巧克力，別的老師都問我，有沒有給他們帶東西，我只好說，不好意思我只給孩子們帶了一些。聽到這句話的時候，我的眼睛濕潤了，郭老師去加拿大學習竟然還想著給我們帶禮物?，F(xiàn)在，大家安靜一下，我來發(fā)巧克力。郭老師笑容滿面的說道。

過了一會兒，郭老師把巧克力遞到我的手上的時候，我連忙說了一聲：謝謝郭老師!

我深深地感受到這不僅僅是巧克力，更是郭老師對我們厚厚的愛，所以在此，我要說一聲：謝謝您，郭老師，我們永遠敬愛您!

謝謝老師作文 篇10

“歐陽啊，甚至都來不及告訴你少了你初三會很難過”

最近一直是頻繁的雷雨天氣，周三的時候歐陽上完我們班的英語課就立刻去了醫(yī)院，直到周四下午再見她時，她的雙眸已經(jīng)充滿水汽，哽咽在喉嚨里的話一點一點吐出來，眼眶里的熱淚終于毫無保留滾下。

思緒飄回初一，最初的我們。

在初一的時候李旦離開了六班，當時身為七班副班導的歐陽接任。其實歐陽很好啊，她略斜的劉海剛好垂落在眉眼，她的喜好像是個幼稚園的幼兒，她的身高不高她很好說話她會心軟，她明明那么好，為什么我們把她惹哭了一次又一次。

”你朝我們微笑得太多了“

初二開始，一切都按照應有的程序走著，包括我們的成績。六班曾經(jīng)是高高在上的王啊，但現(xiàn)在確是倒數(shù)第一的敗寇。分數(shù)就好像乘坐了千年不遇的'降落傘使勁往下，多個倒數(shù)第一已被我們收入囊中，紀律越來越差，任課老師越來越懶得理我們班，你還在堅持著，堅持什么呢？是信念吧你說過只要想學習的人還在哪怕只有一個你也會繼續(xù)教下去?？墒怯H愛的歐陽，那么多人等著看你的笑話，班上的同學巴不得升初三的時候六班被拆班他們鼓掌歡樂，嘲笑著你徒勞的堅持。

辦公室里的老師總會在期中考前調(diào)侃著會獲得倒數(shù)第一的班級，數(shù)學物理語文的六班任課老師紛紛表示倒數(shù)第一肯定是六班無疑，但你卻絲毫不理會他人的看法，只是覺得在一次大考之前總要嚴格一些待我們，于是不理會我們懶惰性情的抗議，我們背地里對你的咒罵，直至期中考邁著沉重的步伐一步步走來，打開了驚喜和噩耗

試室里考生的筆在紙上搖曳，你緊皺著眉，在擔心我們的各科成績，好在沒辜負你，除了物理之外其他都不是倒數(shù)第一。你看到結(jié)果的時候笑了，卻又緊皺眉。

于是時間的齒輪繼續(xù)轉(zhuǎn)動，六班紀律成績差得依舊，你忽然開心忽然生氣的頻率越來越緊湊。英語開始越來越多被你當做政治課，不厭其煩的啰嗦著感恩紀律等一切耳熟能詳?shù)脑~。劉思說其他老師都放棄我們了，只有你和她還在堅持著，她呵斥著我們的不珍惜。

“那個我嘗試用盡所有的力量去否認的人，是我”

周三的早自習是英語，在所有人匆匆趕完作業(yè)后真正的早自習開始，不少人詫異著歐陽早上竟沒來看下情況，只有五班的老師偶爾探頭看下是否持續(xù)著早讀。上午的兩節(jié)課很快過去，歐陽沒來“監(jiān)視”我們的做超，第三節(jié)的英語課結(jié)束后，直至中午我們才知道原來她在英語課結(jié)束后就去了醫(yī)院。

周四的時候她和我們說了很多，剛說了幾句就哭了起來，你患心肌炎就像一道雷電打進了所有人的意識，窗外的雨傾盆而下好似在為你哭訴，你說讓我們不要老惹你生氣了，讓你好好的帶我們到初三到畢業(yè)看我們的輝煌，讓我們不要低頭我們始終會是王。

總以為你的陪伴是三年里的路，可未來卻可能在突然之間就變成了孤身一人，像是模糊地意識到了什么，又像是什么都看不清摸不透。

上帝啊，請你待她好一點，讓我們所有人意識到她的付出不是理所當然，在以后我們懂事后來感謝她的時候有個人能站在我們面前輕撫我們的臉龐，笑著欣慰著祝福我們，在我們以后說起她的時候她都能知道我們始終感謝她

別忽然就退出了我們的生命，那些明明知道你很好卻用盡全力否認的人，是我們。

謝謝老師作文 篇11

我像祖國花園里的梅花，在成長的過程中少不了老師的栽培、疼愛和支持，讓我在最失蹤的時候給予了我的鼓勵的氣力，讓我在風雨中勇敢、堅強地綻放。老師溫柔對我說的點點衷心的肺腑之言，至今還浮現(xiàn)在我的腦海里。

還記得那一次劉老師對我的教誨，那時候我仍是一個懵懂的女孩。在一次做教師節(jié)手抄報的時候，老師像往年一樣讓幾個成績很好、曾今獲過關(guān)于手抄報獎項的女孩子，我認為自己沒有可能了來設計手抄報了，我知道在老師的眼里，我不是很出眾?？墒?，意外老是會發(fā)生，老師竟然讓我也設計手抄報，還留下了鼓勵的語言……

我到那一刻才知道，無論成績很差或者常常惹老師氣憤的學生，他們在老師的眼里都是錦繡的天使，老師會用盡所以的氣力來培育我們。教師節(jié)快來了，我想對老師說：老師謝謝你對我們的恩情，祝你節(jié)日快樂！

謝謝老師作文 篇12

愛，讓每個人的心靈靠近;愛，讓沉寂的熱情爆發(fā);愛，讓無數(shù)的手編織動人的故事……我們每個人都在愛的懷抱中成長，我永遠銘記老師對我無窮的愛。

我是一個性格內(nèi)向的女孩，以前，我的膽子很小，但在老師的鼓勵下，我越來越自信，成了人見人愛的陽光女孩。記得那次上語文課，語文老師忽然叫我起來發(fā)言，由于我當時沒聽清老師說的話，所以不知道怎么回答。于是，老師又把問題說了一遍，因為我的聲音小，像蚊子哼的一樣，這時老師用鼓勵的目光望著我，似乎在對我說：“聲音大一點，不要害怕，說錯了，老師不怪你?！庇谑?，我在老師的鼓勵下，聲音徐徐地大了起來，讓同學們都聽到了我的聲音，我答完了，老師說：“回答的不是很好嗎?以后，要自信，勇敢點，好嗎?”我微笑著點點頭。

還有一次，我的功課上有好多的錯字都沒有訂正。到了放學，老師叫沒有訂正的人留下。于是，我被老師留了下來，徐徐地，留在教室里的人都走了，只剩下我一個人了，老師坐在旁邊，耐心地教我，這時我肚子也唱起了“空城計”，寫字更沒勁了，老師覺察到了這細微的變化，更嚴格要求起來了，并當真地告訴我，讓我謹記這次教訓。在老師的匡助下，我當真地訂正完功課。當我走出教室，天也黑了，只有我們班的燈是亮的，心里對老師的感謝油然而生，老師，您辛勞了!

老師，是您給予了我們知識，是您見證了我們的成長，是您教會了我們做人的道理。我想對您說：“老師，謝謝您!”