老師請您聽我說作文

老師請您聽我說作文。

如何去寫好一篇優(yōu)秀的作文是我們值得深思的。一篇作文可以體現(xiàn)我們對生活的認知和感受，我們要解決作文“沒東西寫”的難題，首先要學會觀察生活。怎么樣才能寫出來讓人過目不忘的文章呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“老師請您聽我說作文”，希望對你的工作和生活有所幫助。

老師請您聽我說作文【篇1】

身子，坐下又站起，站起又坐下；鋼筆，提起又放下，放下又提起……

老師，您愿意聽我的肺腑之言嗎？您樂意聽我這真摯的傾訴嗎？我想您一定會的！一定會耐心看完這由激動而顫抖的手寫下的心聲吧。

老師，今年咱們學校開展了各種課外活動小組，如：音樂小組、美術(shù)小組、舞蹈小組、英語小組、奧數(shù)小組、微機小組等。這下可把我們高興壞了，我們歡呼，我們?nèi)杠S，我們吶喊！“ｙｅ！”因為我希望自己做一個能歌善舞的小女生，所以我毫不猶豫地選擇參加舞蹈小組，當音樂老師也點到我的名字時，我激動地都無法用語言表達了。我如愿以償?shù)卦谖璧附M學習過一次，我覺得自己好像都要變成了一個翩翩起舞的小天使。可好景不長，過了兩天事情大有轉(zhuǎn)變，學校又增加了兩、三個課外活動小組。于是人員安排有了變化。當我正想著自己會不會被調(diào)走呢？我的心里像裝了十五個水桶——七上八下，結(jié)果英語老師點到了我的名字，我被調(diào)到了英語小組，我好失落，我的心理格外不是滋味的。老師，您也知道我周六、周日學習英語，您還知道我喜歡舞蹈，請求您讓我調(diào)回到音樂組吧，那是我的渴望，那是我的期盼。

老師，您聽見我的心聲了嗎？老師，您感受到我的期盼了嗎？老師，您準備為我行動了嗎？

老師請您聽我說作文【篇2】

篇一：

老師，我已經(jīng)畢業(yè)一個多月了，卻還是沒有勇氣對您說出我一直想對您說的話，這些話已經(jīng)在我的心里隱藏了好久，如今，我想對您一吐為快。

老師，我一直想告訴您，我不希望您把我當成一個好學生，因為，我覺得做好學生實在太累了，每一次看到同學們歡快地跑出去跳皮筋、踢毽子，我就很是羨慕。但是您交給我的任務(wù)實在太重，我不得不把它們完成好才能出去玩。老師，我希望您的下一屆學生沒有這樣的感受，所以，我希望您可以一視同仁，給其他同學一些展示自己的機會，其實，每一個人都有自己優(yōu)秀的一面。

還記得那一天，我生病了，體溫達到了40。您既沒有讓我落下功課，也沒有耽誤了我看病，在我打吊瓶時還不忘向家長詢問我的病情。您對我的關(guān)懷我銘記在心，您就像我的第二個媽媽，無微不至地照顧著我，給我灌輸了許許多多的知識。

老師，我即將步入初中的大門，是您使我走進了全市唯一的重點中學，我感謝您的教導，沒有您，就沒有我的今天。以前，我每每看見您嚴肅的面孔，話到嘴邊便又咽了下去，其實，我一直想對您說一聲：

老師，謝謝您!

篇二：

我剛來學校見到您一開始，有心里話想對您說，但說不出口。機會終于來了，我借著這個機會，鼓起勇氣想對您說。

劉老師，您知道嗎?我媽媽非常希望我好好學習，還讓我考上大學。這是我媽媽多年的殷切期望。而我呢?我很想考上大學，大學是我唯一的出路，我要珍惜自己的大學夢，一定要刻苦學習，努力進取，這是我的肺腑之言。YjS21.CoM

劉老師，我還有事想對您說，是關(guān)于學習方面的，在煙臺學校里，這十幾天來，我在一步一步地努力著。幾何，代數(shù)，我已經(jīng)學過了，數(shù)學老師希望我們把數(shù)學基礎(chǔ)學得要扎扎實實。學物理特別重要，我學得還不太好，不過，我會盡自己最大的努力學好物理，一定會的。語文學得還可以，繼續(xù)努力。英語難一點，一直困攏著我，我真的厭煩了，怎么學也學不會，一學就會，等一段時間就忘了，怎么回事，我真是摸不透，今天還在研究英語怎么學的，非?？释业接⒄Z的一些竅門，我怎么也研究不出來，真怕落后，趕不上，我真的不甘心，不愿意落后。我有一個建議，請您上課的時候，耐心地教育，講慢一點，也許我能懂的。另外業(yè)余時間找一個好同學輔導我，教育我，也許我能學快點。我真寫昂自己趕沙他們。還有微機，我能應(yīng)如自付。不過，我聽說煙臺學校的某一個學生報的微機專業(yè)從來沒有考上大學過，說是學微機非常難。我也不知道，請劉老師跟我說說您的建議，好嗎?

最后，我希望自己在這學期里像劉盼一樣刻苦學習，再接再厲。同時也希望和您交真正的朋友。我祝福您工作有成，笑口常開。

老師請您聽我說作文【篇3】

親愛的老師：

感謝您如春蠶般對我循循善誘，在新學年的開始，我想向您吐露我的心聲，讓您了解我的需要，希望這一年內(nèi)，我能從內(nèi)心敬愛您。

①老師，我希望您是一個平等的人。第一名不是沒有缺點，倒一名不是沒有優(yōu)點，愿您能摘下有色眼鏡，多發(fā)現(xiàn)同學身上的優(yōu)缺點，因材施教。

②老師，我希望您是一個民主的人。該放手的時候應(yīng)放手，我們不愿做禁錮的幼鳥，我們想飛向無垠的天空。

③老師，我希望您是一個嚴而不厲的人。所謂嚴，嚴格也，所謂厲，厲害也，嚴是嚴，厲是厲，您可以對我們高要求，但不能采取壓迫等手段，需耐心平和。

④老師，我希望您是一個盡責的人。對待作業(yè)要認真批閱，不能應(yīng)付了事。上課前認真各課，盡心盡力，不放棄每一個學生。

古人云：“得民心者得天下”，如果您做到以上這幾點，便已大得“民心”了，同學們也將會更加愛戴您。愿您能像春雨一樣潤物細無聲，像春蠶一樣到死絲方盡，像蠟炬一樣成灰淚始干，謝謝！

敬愛您的學生

老師請您聽我說作文【篇4】

親愛的老師：

我從未想過，會在人生的又一新起點——初一，遇上您，一個我如此喜歡的老師。

比起萬事都于眾人前的破口大罵，我是多么為您的尊重他人、私下處理而感動。您的耐心勸導、緊蹙的眉毛、不絕于耳的敦敦教誨……我知道，您很好。記住同學的生日并贈予精美可口的蛋糕，我知道，您很好。

但我也知道，沒有人是十全十美的。您迫于分享優(yōu)秀作業(yè)的心，我理解；您急于讓同學表達自我的的心，我也理解?？晌矣质嵌嗝聪Ｍ苷髟円幌庐斒氯说囊庖?，畢竟不是所有人都愿意將自我毫無保留地展示于人前。我知道您是個幽默風趣的人，可每進教室，您好像將要冒出火氣的雙眼、閉成“一”字的嘴巴和雷厲風行的體態(tài)，都讓我覺得下一秒暴風雨就要降臨……我多么希望您可以“慈祥”一些，讓我懸起的心能夠多落下幾秒。

老師，您聽我說，我從未想過會在初一遇上您，可相遇即是緣分，希望我們相輔相成，一起走向美好的未來和更好的自己。

老師請您聽我說作文【篇5】

張老師，再過半年我就要畢業(yè)了。有很多心里話我都很想對您說，也想對您提一點建議！

老師，我們相處已經(jīng)不是兩三天了，我也明白您的性格。而您也算是看著我長大的長輩！從幼兒園開始每天上學我都會從您的門前經(jīng)過，升入初中我進了您的班，成為了您眾多學員里的一名。我們也算有緣分吧！

初一那年選班委，同學們即緊張又滿懷希望的看著您。每個人都希望自己能被選上！當班委選好的時候，有一個問題您沒有發(fā)現(xiàn)，班上所有的班委都是男生！我不知道是不是只有我一個人注意到了這個問題，顯然周圍的同學們都很興奮，我想也許是他們疏忽了！

到了初二選班委，很多在初一學習表現(xiàn)良好同學都認為這一次會選到自己。是的，很多表現(xiàn)良好的男生都被選到了，而女生，又一次名落孫山！

老師您知道嗎？從初二開始班上很多的女生都開始埋怨您了。

初三上半學期，您重新選了一次班委。女生們都認為這一次總算輪自己了，可是我們再一次失望了，您的眼中只有男生，沒有女生！

老師，我不知道是不是因為您的孩子都是男生所以您總是偏向男生！

老師，您聽我說！其實女生不一定什么都不能做，有時候女生甚至比男生能干，男生能做的女生一樣能做，也許會比男生做得還要好，只是您沒有發(fā)現(xiàn)而已。

老師，也許您會想學生都只是孩子，不可能會與作為老師的自己對著做，如果您真的這樣想，那您就錯了！我們這一屆的學生不是不會和您對著做，而是我們都忍了下來，因為我們都重情義。一日為師終身為父，這個道理我們不是不懂，只是我們都把您做父親對待！我們都長大了。

您的做法我們是能忍，但是下屆、下下屆呢？她們會怎么做我們都無法保證。如果她們憤怒了，找人打您一頓怎么辦！那時候您再后悔，恐怕來不及了。

老師，我不管您會不會采納我的建議，我都說了。但學生我還是希望您能采納我的建議，對下一屆的同學們一視同仁！

老師請您聽我說作文【篇6】

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就從一個哭哭啼啼的孩子長成一名小學四年級的學生了。

在我翻開語文課本的第一頁時，老師就成了我遨游知識海洋的導航。

老師，在這里我有千言萬語想對您說，我將這些話凝聚在一起，融為一句：“老師，您辛苦了！”這句話雖然很平凡，卻飽含了學生對您深深的敬意。

拿起筆來，我感慨萬千——您平時深入淺出、生動有趣的講解；耐心誠懇、苦口婆心的引導；夜以繼日、不知疲倦的操勞…….一切園丁般潤育花朵成長的幕幕情景，仿佛就在我眼前。

回首往日，老師，記得您第一次走進教室時，我就被您那棕色的秀發(fā)吸引，它像大海的波浪，像初春的楊柳，像太陽照射的縷縷金光。更讓我和同學們久久盯望的是您那雙閃爍在秀發(fā)下的慈善、聰慧、微笑的大眼睛，這雙眼睛總是溫暖地顧看著我們，欣喜著我們的歡樂，鼓勵著我們的自信。

老師，我要把敬愛融入墨水，把情灌注筆端，飽蘸最美的色彩，描摹出對您濃濃的感激，深深的敬愛。因為有了您園丁般的呵愛，祖國的花朵才綻放得陽光、朝氣、絢爛多彩！

老師，謝謝您！

老師請您聽我說作文【篇7】

親愛的老師：

您是第一次接觸我們班這樣一群調(diào)皮的孩子，我很期待與您的第一次相見，也很高興能與您打開心扉地交談。我希望您能夠好好閱讀下面我整理出我班同學的合理建議：

1、上課時是師生，下課后可以像朋友一樣聊天。我們上一個語文老師很古板，不允許同學們和他討論與語文不相關(guān)的事，請您走下自己的神壇，和我們一起聊聊國家大事與自家趣事。

2、上課時不要讓同學們特別緊張。我希望您可以讓上課的內(nèi)容生動一點，或像英語范老師那樣，在同學們打不起精神時講一個其他班的笑話。

3、盡量不要打罵學生。我班同學比較皮，經(jīng)常鬧事。還希望您可以給鬧事的同學做一下心理教育（因為聽上一位老師說起過，你以前當過心理老師）。當然，如果您實在生氣，也可以輕度罵一下（但不要使用不文明用語），因為我們也知道如果不罵就要上房揭瓦了。

4、穿著不要過于華麗或者過于邋遢。如果是這樣，那我班同學就很有可能會因此分心，可能也會有同學惡意模仿

5、不要偏愛某些同學。有一些同學仗著成績好，就會在老師看不見的時候欺負其他同學（不是指所有），被欺負的同學告訴老師后，老師大部分會不相信。即使知道了也會包庇他們，同時也請您不要偏愛女同學，我班男生為此很不服氣。

以上就是我挑選出的建議，請您認真閱讀，真誠期待您的答復。

您的學生：樊安欣

老師請您聽我說作文【篇8】

黑板的話

“教師，是人類靈魂的工程師”，xxx說的一點兒也沒錯。當東邊的天空中出現(xiàn)一塊淡淡的朝霞，校園里靜悄悄的，而您卻早早的進入教室在“我”身上寫上今天的課堂安排和早上要上交的作業(yè)。一會兒的功夫，您密密麻麻的字占了半面黑板。您可知道，在您的學生幫您擦黑板時，有的地方已是凹凸不平的，您有注意嗎？每天清晨剛一進來，一些用餐巾紙包著的粉筆便會出現(xiàn)在獎臺，那是昨天的值日生給您留下的。顯然，他們早已注意到粉筆對您的手帶來的傷害。

老師，您辛苦了！

日光燈的話

“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”每天晚上，同學們放學了，您并沒有很早的回家，而是回到辦公室里，開著一盞日光燈來幫我們整理課上的知識點和復習資料，您時常守著一盞日光燈工作至深夜。每當同學們打掃完衛(wèi)生時，您會把視線從電腦上移開一會兒，檢查他們的勞動成果。

老師，您注意到了嗎？您的頭發(fā)從黑發(fā)變成青絲，在開學的幾周時間，您就忙成這樣，實則讓我們深感內(nèi)疚。

老師，您辛苦了！

紅筆的話

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！背松险n，也就是改作業(yè)了，看著一道道錯題，您的心一會兒緊張，一會兒放松。“是這道題講的太深嗎？”您一直在心里默默的念叨。當作業(yè)批改發(fā)下去后，同學們看著一個個紅勾，仿佛看見了您那張慈祥的臉。

老師，您辛苦了！

老師請您聽我說作文【篇9】

老師，您聽我說，這六個春夏秋冬一晃眼就要過去了，眼看我就要離開母校，離開這個陪我度過了六年美好時光的大家庭去上中學了，您知道嗎？我心里有多么的不舍

老師，您聽我說。您還記得嗎？當我一年級入學時，因為害怕，所以在校門口哭個不停，是您，一直陪伴在我身邊，給我講故事，逗我笑，那時，我認為您一定是天使從天上派下來的小精靈。您這六年來就像我的母親一樣。除了要管我的學習，還要管我生活中一些不能自理的瑣事，您對我的每一次教誨，我都銘記在心。我努力的改正自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，因為我知道，我不能做到，但是，我能做到更好。

老師，您聽我說。能做您的學生真好！您還記得嗎？以前的我，是一個調(diào)皮搗蛋的小女孩，每一個學期都會給您找一些麻煩可您并沒有因此而討厭我，您還是如往常一樣溫柔地給我指出錯誤，只有幾次我確實錯的太厲害了，您才發(fā)了火，給我家長打了電話，先開始我并不理解，可到了后來，我慢慢知道到了，您是為了我好才那樣做的。您教會了我做人的道理，告訴了我哪些該做，哪些不該做，您的教誨是我終生受益。

啊！老師，您就像蠟燭一樣，獻出自己的一切教我們知識，您對我們的恩情，我一輩子都不會忘記。

老師請您聽我說作文【篇10】

親愛的老師：

您好！知道您要來教我們班，我們都很激動，希望我們能相處融洽，讓我們彼此成長，度過愉快的一學期。

老師，請您穿著得體來學校教書，否則我們會在上課時無法集中注意力。不要穿花花綠綠的衣服，它會遮擋板書和屏幕。

老師，請您不要對同學們有偏見，做到公平公正。比如，在優(yōu)等生做錯時不罵不罰，但是對差等生又打又罵，還罰寫檢討，這會對一些同學造成心理創(chuàng)傷。

老師，請您給予我更多鼓勵，而不是給我提出極高的要求。在我考差的時候，請不要對我下一次成績做很多要求，希望您能帶我分析錯題，尋找解題思路，我的成績才會有所提高。

老師，請您不光要認真教書，更要注重育人。我們需要您教我們走上社會的路，教我們做人，不能光看學習成績，還需要教導品行和習慣。

老師，請您不要占用副課時間上您的課。美術(shù)、音樂、體育等不僅是我們在學校里的休閑時光，更能使學生全面發(fā)展。希望您給我們一些自由。

最后，我祝您教學順利，祝我自己受老師教導成為一個學業(yè)有成的學生！

敬愛您的學生

陳韻佳

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請聽我說作文

寫好作文需要我們具備一定的語言運用能力，寫作有助于我們更深入地認知自己的夢想與追求。經(jīng)過搜尋幼兒教師教育網(wǎng)選取了一篇非常有用的“請聽我說作文”。請您記得收藏此頁面以方便后續(xù)閱讀！

請聽我說作文【篇1】

親愛的爸爸媽媽：

你們好！

在你們的呵護關(guān)愛下，我從三年級升到了四年級，今天我們班開了個主題班會，大家討論了父母對我們的教育方式問題，我聽了，覺得應(yīng)該對你們說說我的心里話。

爸爸媽媽，女兒已經(jīng)長大了，學會了獨自面對生活，回想過去，你們對我的愛，對我的教導，我深感童年的快樂和幸福，對于你們不同的教育方式，爸爸媽媽，我想說說我的感受。

爸爸，記得有一次，我在外面玩的時候，不小心把胳膊磕破了，回到家，本以為可以得到您的同情和安慰，可是，我一回到家，就受到您的訓斥：你沒長眼睛嗎？你慢點走，就會要你的命呀，活該！多摔兩回就記住了！我聽了哭得更厲害了。爸爸，您沒有體諒我，我知道您是因為心疼我才批評我的，但我還是比較渴望有事時您能坐下來和我談一談，拉進一下咱父女倆的距離，使我感受到您的愛，那多好呀。

媽媽，您的愛，我懂。從小您就一個勁地呵護著我，使我不受到任何傷害，您和爸爸截然相反，您很疼我，每當我大哭時，您總會給我買我想要的東西，逗我玩；每當我生病時，您總是心疼得掉眼淚；每當我失去信心時，您總是鼓勵我激勵我；每當我受到委屈時，您總是安慰我。在您的心里，我總是一個長不大的小姑娘，離不開暖巢的小燕子。媽媽，我要飛，我要飛向大自然去鍛煉，去面對，行嗎？

爸爸，我真心想對您說：您不要再喝酒抽煙了，不要弄壞了自己的身子！戒掉吧！您戒了，也是對我和媽媽的負責呀。

媽媽，您自己承擔著家里家外兩份工作，我實在盡不上力，每當看到您疲憊地勞作，我總是難過得掉眼淚，我現(xiàn)在唯一能做的，就是您希望我的好好學習。媽媽，您不要過于地勞累，要知道，女兒見了心疼呀。

爸爸媽媽，我愛你們！

祝爸爸媽媽身體健康，萬事如意。

您的女兒

請聽我說作文【篇2】

早上，從起床開始，從東邊泛起了魚肚白開始，媽媽忙碌的身影就一直沒有停止過。她一會在廚房做飯，一會在陽臺晾曬衣服，又一會提著菜籃子出了家，等到媽媽回來的時候，她又拿起了掃帚清理家里的衛(wèi)生來。

媽媽總是忙忙碌碌的走來走去，平常的時候我得去上學，更別說有時間與媽媽好好坐在一起說說話了，雖然晚上的時候，我也在家，但是，媽媽身影還是沒有停歇的時候。

晚上的媽媽是最忙的時候，因為媽媽既要去接妹妹放學回家，回了家后，又需要弄晚飯給我們吃，并且爺爺因病常年躺在床上，在這個炎熱的氣候里，媽媽每天晚上都需要幫爺爺清洗一番?？傊?，家里的事情就好像沒完沒了，媽媽就像成了一個陀螺，每日里都在不停的轉(zhuǎn)動。

看著這樣子的媽媽，我多么想對媽媽說，媽媽，你坐下來稍稍歇歇好嗎？可是，媽媽很忙，忙到我都找不到機會對媽媽說出這么一句話來。

今天是一個假日，我呆在家里，再次感受到了媽媽的辛苦。我跟在媽媽的身后，想著能幫媽媽做一些事情。有好幾次我當著媽媽就要說出這句話來，可是，幾次，媽媽都抬腳直接走開，在媽媽的世界里，時間是最不能浪費的，媽媽每天都在爭分奪秒。

不過，這一天我還是找到了機會，媽媽正在整理衣柜，我也跟了進去。

“你去陽臺上，將干了的衣服收進來，我都折起來?！蔽也艅倧堊?，結(jié)果立馬就被媽媽分配了任務(wù)。

我將衣服拿進房間后，看了媽媽一眼，立馬道：“媽媽，你……”“給，把這衣服放到你妹妹房間的衣柜去?！蔽矣忠淮问?，當我從妹妹的房間里出來后，還不等媽媽說話就道：“媽媽，請聽我說。”

媽媽抬頭瞧了我一眼，只是將她已經(jīng)折好的衣服遞到我的手上，“這是你的衣服?！蔽覍⒁路舆^，眼瞧著媽媽又要走出房間，“媽媽，請你停一下腳步，就聽我說一句話。”

媽媽停下了腳步，看向我。

“媽媽，請聽我說，請你放松一下自己。”

請聽我說作文【篇3】

傍晚時分，天神依然陰沉著臉，夕陽早已退下，天地間掛起黑幕。幾夭來，夭氣總像一個不得志的志士抑郁著、苦悶著。

我呆呆地坐在小板凳上，聽著鬧鐘無休止地嘀嘀嗒嗒，心像這天氣一樣煩悶。房間里呈現(xiàn)可怕的靜，只聽見媽媽搓衣服的嚓嚓聲，只看見泡沫飛舞著像個不安份的孩子;還聽見爸爸翻動書頁的嘩嘩聲，還看見爸爸手邊茶杯中熱氣在不斷升騰。于是，我的思緒再也不安份了，像泡沫像熱氣沸沸揚揚彌漫了整個心靈。

我想對爸爸說:放下您手中的陳年古董，跟我講些現(xiàn)實生活，讓我有些經(jīng)驗不至再遭受不必要的挫折，或是給我講些幽默的故事，讓我在笑聲中體驗人生的酸甜苦辣。不，不做這些，那就讓我像小時一樣偎依在您身旁?？蔀槭裁茨偽⑿χ鴶[擺手，優(yōu)美的托辭讓我無可奈何。爸爸，我多想數(shù)數(shù)你的鬢邊已有多少白發(fā)，我多想知道歲月給您多少艱難，我多想用心的語言撫平您額上深深的皺紋，我多想用童真的心為您帶來歡樂和甘甜，我有好多好多夢想，有好多好多心言，說給爸爸聽。

窗外飄起了小雨，零零星星地和著夜神的緩步輕輕地飄起來，我依然呆呆地坐著，飛揚的絲絮像灑落的雨點再也不準備打道回府了。

望著默默洗衣服的媽媽，我想對媽媽說:媽媽放下手中的活兒讓我來干，媽媽分一半的重擔讓我來擔。媽媽別讓我如此清閑。記得小時好奇地跟在媽媽身邊洗衣服，驚訝地看媽媽靈巧的手托起一個個七彩球，欣欣然我貿(mào)然下手了，看見的是媽媽一臉溫柔的笑，一個有無窮鼓舞力量的眼神?？蓩寢專瑸槭裁次胰缃裨僮哌M您身邊，您總是溫柔地笑一笑，輕輕揮一揮手，和藹的語言:孩子，你就不要再來混攪了;我只得低頭而去。媽媽，我多想用自己的雙手為您編織生活的彩綢，我多想用自己的力量來承擔一些你瘦削的肩頭的重荷，我多想輕輕撫摸您的手，抹去老繭，我多想給您甜蜜的笑讓您的眼神里再盛滿青春。我有多少美好的愿望想對媽媽說，我有多少似懂非懂的人生問題還要從媽媽的陳年古訓里找尋答案。

我好想對爸爸媽媽說:爸爸媽媽，給我機會，讓我的情能表達，讓我的愛能奉獻，讓我還一個青春給你們，讓你們能和我一樣擁有歡樂與青春的百花園，擁有花一般的生活。

請聽我說作文【篇4】

窗外烏云密布，樹葉也耷拉著腦袋。這一幕，讓我想起那一次您發(fā)火的情景。

那一次，我的數(shù)學考得有點差，可那是最難的卷子?。∧豢吹匠煽?，不分三七二十一就當著全家人的面，張口就罵。當時，我的心里像是梗了一塊委屈，收不回去又吐不出來。又像將不會游泳我扔進大海，不論生死。我的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，您看到我這樣并沒有安慰，反而又狠狠地繼續(xù)罵我：“你怎么考這么差！”“上課沒聽??！”“就不能長點腦子嗎？”等等話語在我耳邊回蕩。霎時，我感覺到自己仿佛是從一個溫暖、友愛的國度，瞬間轉(zhuǎn)移到了一個神秘莫測，冷酷無情的地方。

一波未平一波又起。

寒假到了，全家準備出去玩，大家都在熱烈地討論。雖說是“大家”，但我，總也加入不到討論中來。“去三亞吧！”“還是去泰國？”家人紛紛議論起來?！叭ヌ﹪?！”我的聲音穿過了大家的聲音，所有人都抬起頭來看我。許多雙眼睛織成了一張網(wǎng)，把我給蓋住，都不讓呼吸了?！靶『⒆诱f什么話，待一邊去！”媽媽厲聲說道。我在心理默默地想：憑什么小孩子不能說話，我們也有權(quán)利選擇監(jiān)護人，我可以不認你為媽媽，哼！

原先那個和藹可親的媽媽呢？

請聽我說作文【篇5】

親愛的媽媽：

你好！

我知道你很愛我也很關(guān)心我，但我對你的感情啊，就像毛線團一樣復雜，是又愛又恨。

媽媽，請你以后不要再經(jīng)常生氣了。每次我沒寫完作業(yè)卻去看我喜歡的課外書時，我就會聽到你的“河東獅吼”，常常被你嚇得“抖三抖”，手上的東西也會“嘩啦啦”地散落一地。你一生氣就像勞累了幾天才捕獲逃犯的黑貓警長一樣，怒氣沖天，我都能從你的頭上看出火花了。你認為我看課外書是浪費時間，難道你不知道“書是人類進步的階梯”嗎？再說了，看書能夠增長知識，更能開闊眼界。我聽說生氣會使人的壽命變短，“有媽的孩子像個寶，沒媽的孩子像根草”，我可不想變成一根“”?。∷?，媽媽，請你心情愉快，笑口常開！

媽媽，我還想請你以后全心全意地陪我玩。比如說這個星期六中午，我早早鋪好了大富翁地圖，分好了每人所擁有的錢幣，熱情地邀請你和一起來玩。滿口答應(yīng)，而你卻忙著收拾家務(wù)，推三阻四，好不容易才請動您這尊大佛，沒想到才剛剛開局你就說：“哎呀，我還要收拾廚房呢，以后再跟你玩?！笨墒?，你這個“以后”經(jīng)常就是十天半個月。你不忙的時候呢，跟I pad、手機最親，或者上網(wǎng)或者忙著刷圈。每次想跟你下下棋放松放松時，你都一口回絕，說：“我忙著呢！有事找你老爸去?！?/p>

媽媽，雖然你有很多缺點，但我還是很愛你。你要是不生氣多陪我玩，我就更愛你了。過兩天就是你的生日了，我在這里先祝你生日快樂！

你的兒子毛毛

20xx年10月25日

老師我對您說作文4篇

寫作可以讓我們內(nèi)心深處追求的一份平和。作文內(nèi)容不固定，每個人都有自己的想法，欣賞好的文章是欣賞一種文字藝術(shù)，有哪些優(yōu)秀作文模板可以作為寫作的參考呢？因此，欄目特意整理了老師我對您說作文4篇，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

老師我對您說作文 篇1

在班里，懂事聽話的孩子總是會得到我們更多的關(guān)愛，而那些調(diào)皮、愛搗亂孩子往往得到的是批評教育，仔細想起來，其實那些調(diào)皮搗亂的孩子，也需要得到老師的關(guān)愛。軒軒是我們班的調(diào)皮大王，搗亂鬼。在與幼兒的交往接觸中特別容易發(fā)生沖突，小朋友們都不喜歡跟他一起玩。但在我的觀察中，軒軒其實特別喜歡與小朋友交往，也樂意與他們一起游戲。每次活動，他都積極的參加，表現(xiàn)自己，總希望得到老師和小朋友的關(guān)注。但它與人交往的方法不太正確，所以經(jīng)常導致一些不愉快的事情發(fā)生。針對這種情況，我在平時有意識的去接近他，多關(guān)注他，摸一下他的頭，給他一個會意的微笑，與他交談在與小朋友玩時，遇到情況怎么辦，鼓勵他與小伙伴要搞好團結(jié)，互相謙讓，有玩具大家玩，學會與小朋友共享快樂。軒軒小朋友唱歌很好，在活動時，我有意讓他唱歌給小朋友聽，進行表揚，引導孩子們向他學習。慢慢的，軒軒小朋友的笑聲多了，小朋友們都愛跟他玩了。其實，每個孩子的內(nèi)心世界都是純潔的、善良的，讓我們給那些調(diào)皮的孩子多一點關(guān)心，多一些愛護，換種態(tài)度看他們的頑皮，就會有意想不到的收獲。

老師我對您說作文 篇2

生活，是一位沉默的老師，它會教我們一些道理。我們應(yīng)善于觀察，虛心學習。

生活，是一位知識無窮的老師。有時，連一些圣人的智慧也比不上它?！皟尚恨q日”的故事中，連圣人孔子都無法說出我們什么時候離太陽近，什么時候離太陽遠。如果運用生活原理，我們很容易知道一天到晚離太陽距離不變。生活，充滿了學問。

生活中的道理，要靠自己觀察、探索、實踐得到。魯班在下雨時看見人們撐著荷葉遮雨，便去探索如何制造方便攜帶和遮雨的工具。他仔細地研究了亭子的形狀，經(jīng)過多次試驗，造出了傘。他又觀察長鋸齒的草和螳螂的鋸齒，發(fā)明了鋸子。魯班所發(fā)明的工具，無一不是生活這位老師啟發(fā)他的。

不僅是古人，今天的人們也因生活這位老師而受益匪淺。人們觀察生活中魚的潛水和魚鰾的結(jié)構(gòu)，發(fā)明了潛水艇，才有了現(xiàn)在輝煌的“蛟龍?zhí)枴?；人們觀察了蝙蝠中的超聲波發(fā)射神經(jīng)，才能巧妙地發(fā)明出雷達和聲吶。生活給予了我們太多的'智慧結(jié)晶，不愧是的老師。

外國人也因向生活中的事物學習而大獲成功。牛頓，在被蘋果砸了之后，潛心研究生活中蘋果掉落的現(xiàn)象。萊特兄弟一心想實現(xiàn)飛天夢，潛心鉆研生活中鳥的飛行十幾年，終于，造出了世界上第一架飛機并且試飛成功！真是“生活如此多嬌”！

作為新時代的學生，我們不應(yīng)讀死書，效仿“頭懸梁，錐刺股”或者“囊螢映雪”“鑿壁偷光”，而是應(yīng)該在生活中學習，細心觀察，仔細體會，才能真正地融會貫通。

所以，學無止境，學習就是的老師。

老師我對您說作文 篇3

我在校園里度過了六個春夏秋冬，這里的點點滴滴在我腦海里流過。有多少歡笑在這里灑過；有多少汗水在這里留下；有多少老師的辛勤話語在這里寫下。這里的點點滴滴，在我腦海中留下?lián)]之不去的印象?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您是辛勤勞動的春蠶，您是默默燃燒的紅燭。您為了我們，付出了多少，又得到了多少呢？當我們在玩耍時，是您在叮囑我們：不要忘了努力學習??！當我們在比賽中失敗時，是您在鼓勵我們：不要泄氣，失敗是成功之母！當我在傷心的時候，是您在安慰我：不要傷心，振作起來吧！您那清脆的聲音，像一個個跳動的音符，孜孜不倦的教導著我們；

您那和藹的微笑，像一縷縷燦爛的陽光，照亮我們的心靈。還記得五年級的時候，我生病在家，頭很暈。十分需要有人來陪陪我、關(guān)心我。就在這時，一陣清脆的聲音打破了這里的寧靜——“丁零零，丁零零”我想：會是誰呢？我慢慢拿起電話，說：“喂，請問你是誰？”“我是范老師。”“哦，范老師，有什么事情嗎？”“沒什么事情，只是問一下你身體好不好?！薄拔覇?？還好。今天38.5度?！薄耙⒁馍眢w哦，拜拜。”“拜拜。”這一點小小的對話，讓我心中涌起了一股暖流。謝謝你，老師。敬愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗。您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任。就這樣，一代又一代的孩子在您的教誨下茁壯成長，在您的關(guān)注下完成遠大的目標。感謝您，老師，您讓我們成為自信的人。您讓我們知道，學習并不是一種負擔，而是一種快樂，是一把通向我們知識的海洋的鑰匙。您教會我們用自己的雙手去知識的海洋中探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿歡樂。雖然我們只是還未長大成人的孩子，但是我們也要學著帶給別人溫暖，更要有著對老師的感激之情去做一些事，畢竟老師為我們付出的太多太多了，我們無法回報老師全部。在這時，我只想對老師說：老師，您辛苦了！老師，是您用您的辛勤勞動撫養(yǎng)了祖國的花朵，您應(yīng)該受到世人的尊敬！

老師我對您說作文 篇4

新學期開學了，我們班了來了位新老師，她中等身材，留著短發(fā)，面帶微笑地走到講臺前說：“我姓詹，今年給你們教語文，是你們的班主任，請同學們好好學習，讓我成為你們學習中的老師，生活中的朋友吧！以后你們就叫我詹老師

詹老師是一位勤勞、善良的好教師。剛開學，學校讓全校大掃除，詹老師就帶著我班的同學到我們班的衛(wèi)生區(qū)分塊打掃，有的掃教室，有的掃走廊，有的掃操場。詹老師分好了后，就自己拿著把笤帚到每個衛(wèi)生區(qū)教我們?nèi)绾伟研l(wèi)生區(qū)掃得又干凈又快。最后詹老師又走進教室?guī)屯瑢W把教室地板拖得干干凈凈，可他卻累的滿臉是汗。詹老師就是這樣一位勤勞的好老師。

詹老師是一位默默奉獻的好老師，為了讓我們班上的學生字都寫得好，她鼓勵我們買同步字帖，有些同學沒有及時買，詹老師就自已掏錢買字帖發(fā)給同學們，為了是讓我們都能練一手好字，這讓我們感受到了詹老師對我們濃濃的愛。

詹老師，您像我們每個同學的母親，無時無刻不在關(guān)心我們，呵護我們；您像一盞明燈，為我們的茁壯成長，照亮前進的路；您像一眼清泉，滋潤著我們幼小的心田。

詹老師，您是我們眼中最好的老師，我們愛您！

老師我愛您作文

一篇好的作文是值得我們仔細品味的，寫作文可以發(fā)揮自己的長處，增強自信心。有時，一些優(yōu)秀作文可以給我們寫作時很多靈感，網(wǎng)上有哪些作文值得推薦？有請駐留片刻，小編為你推薦老師我愛您作文，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

老師我愛您作文【篇1】

《我的良師益

友》

師從魯濱遜

有人說：“書是人類

進步的階梯?！边€有人說：“書是開啟成功之門的金鑰匙?！倍覅s更認為：“書是我的良師益

友?！?/p>

我的身邊就有一位

一直陪伴我，指導我的良師位益友——《魯濱遜漂流記》。在我眼里她充滿神奇魔力，一直吸

引著我。

書中講述了一個具

有冒險精神的英國人，在一次出海探險中，他意外地被困于孤島上，孤苦伶仃，生存艱難。

但他并沒有放棄希望，以非凡的勇氣和智慧，歷經(jīng)千辛萬苦，終于頑強的活下來，并且還救

助了野人“星期五”。又經(jīng)過28年的等待，找準時機回到了祖國的懷抱。

從魯濱遜的身上，我

學會了許多，他勇于與困難做斗爭的頑強精神一直激勵著我。

去年夏天，我隨爸爸

到連云港花果山旅游，一開始興致勃勃，有說有笑地欣賞著花果山那秀麗的風光。樹是那么

的綠，山是那么的高，又是那么的險。爬到半山腰時，那一陣興奮勁已經(jīng)被累得消失了。腿

也酸，腰也麻，實在是走不動了，盡管爸爸說“無限風光在險峰”，我抬頭看著越來越遠的人

群，真想放棄，不再往上爬了?？墒莿傄蛔聛?，內(nèi)心深處仿佛有一個聲音在對我說：“不要

輕易的放棄，要學會勇敢一些。要相信自己能行，一定會趕上去的?！蔽抑匦抡玖似饋?，抖擻

精神，堅持往上爬，最后我終于趕上了隊伍，來到了山頂，看到了腳下云霧繚繞的群山，那

種自豪勁真的說不出來，因為我戰(zhàn)勝了困

難，更戰(zhàn)勝了自

己。

每當我在學習上遇

到困難，想偷懶，腦海中總是會閃現(xiàn)出魯濱遜在孤島上頑強生存的畫面，耳邊也仿佛會響起

“對自己要有責任心”、“不要輕易放棄”之類的話來。我也會在不自覺中靜下心來，真認真

思考，順利完成學習任務(wù)。

《魯濱遜漂流記》一

直在陪伴著我，就像有一種神奇的魔力，我也相信我自己，一定會堅持不懈的走下去，因為

魯濱遜的離奇遭遇告訴了我：當困難化身為一堵墻的時候，不妨拐個彎，用堅定的意志和驚

人的毅力，并借用自己微不足道的智慧來突破一道道阻擋我們前進的墻。

老師我愛您作文【篇2】

我用洪亮而富有磁力的聲音范讀課文，用通俗而生動的話語講述文中的故事，用親切而具啟發(fā)性的問題引導他們?nèi)ラ喿x課文，認真思考，深入探討，深刻感悟，從而點燃他們思維的火花，開啟他們智慧的大門。

你看，那是一方多么動人的課堂啊，孩子們聚精會神地聽講，完全沉浸在我所營造的熱烈的知識氛圍中。我講到精彩處時，他們的臉上立刻泛起會心的笑容；講到傷心處時，他們立刻露出憂傷的目光；勾起疑惑處時，他們馬上皺起小小的眉頭，表現(xiàn)出積極思考的神情陶醉，為敘述的故事而忘情。為塑造的人物的命運或喜或悲，或愛或憐，或怒或憤。他們好像覺得自己就是課文中的角色：自己就是一只機智的小山羊，面對窮兇極惡的老狼，毫不懼怕；自己就是戰(zhàn)斗英雄董存瑞，左手托起炸藥包，右手一拉導火索，嘴里高喊：“為了新中國，沖啊”！

叮鈴鈴，下課鈴響了，我在孩子們意猶未盡的情緒中結(jié)束了講課，然后把他們帶到操場上，玩老鷹捉小雞的游戲。

“戰(zhàn)斗”開始了，狡猾的“老鷹”一會兒往這兒跑，一會兒往哪跑，累得“母雞”們和“小雞”們氣喘吁吁的。幾只“小雞”掉隊了，“老鷹”趕緊去捉它們。我沖著“小雞”們喊：“當心點兒，別掉隊！”“母雞”又拎著其它的“小雞”去救那幾只掉隊的“小雞”于是又是一場激戰(zhàn)。孩子們玩得多開心啊，笑聲在操場上久久回蕩......

“當家才知鹽米貴，是非經(jīng)過不難?！碑斠幻Z文教師我才深深理解教師的辛苦，懂得教師的神圣和光榮。

老師我愛您作文【篇3】

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，歷來中國古代就有許多吟詠歌頌奉獻的詩句。奉獻是一種精神，奉獻是一種品質(zhì)，奉獻也是一種追求。

教師職業(yè)就是一個奉獻的職業(yè)。無形中，人們賦予教師職業(yè)這樣一種內(nèi)在的精神涵義。我也認為：奉獻是教師的職責所在。我想當我站在幾尺講臺上，當我面對渴求知識的眼睛，當我滔滔不決講解的時候，我心中有一份責任，我感到祖國的未來，祖國的希望都落在了我的身上，責任重大或任重而道遠。奉獻也是一份責任，正因為奉獻，教師的職業(yè)才顯得光輝榮耀，顯得高尚偉大。

即使我會寂寞，我會貧苦，我會辛勞。我無怨無悔，我毅然決然。都說教師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是默默無聞的奉獻著?？墒?，在這辛苦奉獻的背后，在努力的付出之后，教師也很快樂，他們換來的是學生的明天。“桃李滿天下”“桃李不言，下自成溪”當默默奉獻換來累累碩果時，老師們笑了，笑得最燦爛最動人。

“鞠躬盡瘁死而后已”，教師不應(yīng)該放棄自己的追求，教師應(yīng)該堅守心中的那一份信念。

我向往教師的職業(yè)，我向往被別人尊重，我向往與學生們一起生活的快樂

老師我愛您作文【篇4】

寫一篇說明文，需要先確定主題和范圍，然后選擇一個合適的方法來闡述主題。以下是一些寫作建議：

1. 確定主題和范圍

主題應(yīng)該是一個明確的、易于理解的主題，而范圍應(yīng)該限制在能夠被討論的范圍內(nèi)。確定主題和范圍可以幫助寫作者更好地組織思路，確保文章圍繞主題展開。

2. 選擇一個合適的方法

選擇一種合適的方法來闡述主題，可以幫助寫作者更好地表達自己的想法。以下是一些可能的方法：

- 舉例說明：通過引用具體的例子來支持觀點，讓讀者更好地理解想法。

- 描述圖像：使用圖片或圖表來展示數(shù)據(jù)或信息，使文章更加生動。

- 引用文獻：引用相關(guān)文獻來支持觀點，使文章更具說服力。

- 比較和對比：通過比較不同的觀點或事物，來展示 similarities 和 differences，使文章更加有力。

3. 寫作結(jié)構(gòu)

在寫作時，需要確定文章的結(jié)構(gòu)，以便讀者更好地理解文章的內(nèi)容。以下是一些可能的結(jié)構(gòu)：

- 引言：介紹主題和文章的目的。

- 主體部分：闡述主題，并通過具體的例子或數(shù)據(jù)來支持觀點。

- 結(jié)論：總結(jié)文章的主要內(nèi)容，并強調(diào)文章的重要性。

- 參考文獻：列出文章所引用的文獻。

4. 修訂和編輯

完成文章后，需要對文章進行修訂和編輯。檢查文章的語法、拼寫和標點符號，確保文章易于閱讀。同時，還需要檢查文章的邏輯和結(jié)構(gòu)，確保文章能夠很好地支持觀點。

老師我愛您作文【篇5】

作為一名老師，我經(jīng)常會思考如何更好地教育我的學生。除了教授知識和技能之外，另一個重要的方面就是通過記敘文的寫作來鼓勵學生表達自己的情感和思想。所謂老師記敘文作文，指的是一種教學方法，通過教授學生如何講述故事和描述事件，從而提高他們的表達能力和思維能力。

首先，老師可以通過自己的經(jīng)驗和故事來激發(fā)學生的興趣。我曾經(jīng)告訴我的學生，當我還是個孩子的時候，我曾經(jīng)躲在楓樹下偷看紅葉落下的情景，這個經(jīng)歷讓我感到非常的驚艷和感動。我的學生們聽完我的故事后，我讓他們用100個字來寫一篇關(guān)于感受到驚艷和感動的文章。這個題目對于優(yōu)秀的學生來說非常容易，但對于一些表達不夠清晰和生動的學生來說，卻是一次很好的挑戰(zhàn)。

其次，老師可以通過閱讀優(yōu)秀的記敘文作品來提高學生的寫作水平。我會讓我的學生閱讀楊絳的《我們仨》，這是一篇非常動人心弦的故事，講述了一個家庭的故事，通過一個個小瞬間來揭示家庭成員之間的感情。這篇文章不僅為學生提供了一個學習的范本，也為他們提供了一個抒發(fā)情感和表達思想的渠道。

最后，老師可以通過品讀和回顧學生的作品來給予更有幫助的反饋。當我的學生完成他們的作品時，我會和他們一起品讀他們所寫的東西。我會給他們一些肯定的反饋，并幫助他們識別一些需要改進的地方。通過這種方式，我?guī)椭麄兏倪M他們的寫作，也能夠與他們建立更緊密的聯(lián)系，加深我和我的學生之間的溝通。

總的來說，所謂老師記敘文作文，是一種非常有效的教學方法。通過鼓勵學生表達自己的情感和思想，這種方法不僅能夠提高學生的表達能力，還可以幫助他們找到一種自我表達和表達他人的方式。作為一名老師，我深深地理解記敘文作文的價值，我也一直在我的教學中不斷實踐這種方法，希望能夠讓我的學生變得更加自信和富有想象力。

老師我愛您作文【篇6】

曾幾何時，我是多么得信任你，一直為你奔波……

曾幾何時，都是因為你，被同學們誤解，我沒有計較，默默得跟他們解釋……

可是……

那天，經(jīng)過你家門口……

“張老師，讓俺們家蕾蕾多跟班長在一起玩玩，人家是班長，學習肯定好”

“哪兒啊！你不知道，她學習也不咋好啊，比起第一她差遠了?。　?/p>

“那人家也是班長啊！”

“哪??！要不是看她的獎狀在校長那放著，誰讓她當班長?。∵€有啊，那時候她要轉(zhuǎn)學，要不是校長讓我去留她，我才不去找到她們家求她家長哩！她想走就走了，誰關(guān)她啊！”

“…………”

轟——的一聲

這是在說我嗎？

我真的有這么一文不值嗎？難道選我當班長就是因為這嗎？

頓時，血像被抽干了似的，心一陣陣得痛。

難到，平時你對我的笑，對我的好都是虛偽的嗎？都只是因為我的那些獎狀證書嗎？

難到，我一直得奔波就只是得到這幾句話嗎？

是??！我是沒有第一名那么好，既然，我那么不好為什么你要讓我當班長呢？

為什么？……

不可能……

呆呆得站在那兒，任雪花肆無忌憚得亂飛。

好冷…………

老師，我想問一句，我在你心里真得就那么得一文不值嗎？

雪，被風吹得飄游不定。

心，再也找不到她自己的歸宿。

老師我愛您作文【篇7】

我的老師說明文

我有幸遇到一位非常出色和令人敬佩的老師。她是一位中學語文老師，名叫李老師。

李老師是一位年輕而富有活力的教師。她總是充滿熱情和激情地站在講臺上，用她獨特的方式吸引學生們的注意力。每次上課，她總能以娓娓動聽的聲音訴說有關(guān)文學、語文和寫作的知識。她的聲音宛如清泉，在我們的心靈深處激起層層蕩漾。

這位李老師不僅對教學有著深厚的理解，而且她深入學生，了解他們的需求和興趣愛好。她很懂得改變教學方法，以適應(yīng)不同學生的學習風格。對于那些學得慢或?qū)W得較差的學生，她會耐心指導，給予額外的輔導和幫助。對于那些學得快的學生，她會提供挑戰(zhàn)性的任務(wù)和擴展學習的機會。她總是鼓勵我們通過實踐和互動來學習，以更好地理解和應(yīng)用知識。

李老師總是通過生動的故事和具體的例子來豐富我們的知識。她以通俗易懂的語言向我們講述古人的智慧和世界上的各種文化。她會帶領(lǐng)我們一起閱讀名著，欣賞名家的作品，讓我們感受到文字的力量和美妙。她激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維能力，使我們能夠自己創(chuàng)作出精彩紛呈的文字和故事。

李老師也很重視學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。她鼓勵我們參加各種語文比賽和寫作競賽，提高自己的表達和寫作能力。她會組織文學活動和朗誦比賽，讓我們有機會展示自己的才華和個性。在她的引領(lǐng)下，我漸漸變得自信和勇敢，敢于表達自己的想法和觀點。

除了課堂教學以外，李老師還經(jīng)常給我們分享她的生活經(jīng)驗和讀書心得。她會告訴我們?nèi)绾芜x擇一本好書，如何用正確的方法閱讀和欣賞文學作品。她會講述她在求學和工作中的故事，鼓勵我們追求自己的夢想和追尋自己的目標。她成為我們的榜樣和導師，讓我們受益終身。

我非常幸運能夠有李老師這樣一位出色的語文老師。她不僅教會我豐富的知識，還培養(yǎng)了我的自信和創(chuàng)造力。她以她的熱情和激情激發(fā)了我對語文學習和文學創(chuàng)作的興趣。我將永遠感激她對我的幫助和影響。

總而言之，我的語文老師李老師是一位非常出色和令人敬佩的教師。她擁有卓越的教學技巧和豐富的知識儲備，她以熱情和激情激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。她不僅是我們的老師，更是我們的引路人和朋友。在她的陪伴下，我在語文學習上取得了巨大的進步，也收獲了許多美好的回憶。

老師我愛您作文【篇8】

我的老師姓張，今年二十六歲了，已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上默默地耕耘了五個年頭。她有一張圓圓的臉，高高的鼻梁上，架著一副精致的眼鏡。不算大的眼睛，總能閃閃發(fā)光，撒謊的孩子最怕這種目光。還有那紅紅的嘴唇，總是掛著笑意，讓人見了，總覺得她特別和藹可親。這眼睛、這紅唇總是讓我想起以前的點點滴滴……

以理服人

記得那是一年級的時候，有一回，我不小心把同桌的文具弄倒了，文具撒了一地。他要我?guī)退麚炱饋恚覅s說：“因為我是不小心的，所以我就是不撿！怎么樣？”“你？”我打開天窗說的亮話，氣得他啞口無言。沒想到，我的一舉一動都讓張老師看見了，她讓我到她的辦公室里去一下。我想：完了，讓張老師看見了，非挨批評不可。這下可要倒霉了。我硬著頭皮往張老師的辦公室走去，心里面真是“十五個吊桶――七上八下”。然而，沒想到坐在辦公室里等著我的老師，卻笑臉相迎。她親切地說：“高旭超，你弄倒別人的文具盒確實是不小心的。但是，就算是不小心，弄倒別人的東西，總要說一聲‘對不起’的，同時幫別人撿一下，也算是賠個禮嘛！可是你不但不賠禮，反而說硬話去氣別人，這不是一錯再錯嗎？……”張老師還說了許多意味深長的話。我聽著聽著，慚愧地低下了頭，覺得自己錯了，對不起同學……

以眼示意

張老師的眼睛里流露出來的眼神各種各樣。在一次春游中，我第一次從這雙眼睛里發(fā)現(xiàn)了慌亂。那是我們在郊外野炊結(jié)束，準備回家的時候，突然少了幾個同學。于是，這雙眼睛里立即閃現(xiàn)了幾分焦慮，眼光慌亂地四處找尋，不停地從一張張稚氣的小臉上掠過。當這幾個搗蛋鬼被找回來時，我想：這回可有好戲看了！可是，出忽意料的是，他們并未受到任何嚴厲的懲罰，這雙眼睛里閃過的只是一絲責備，更多的則是寬慰的笑意。然而，我也確實從這雙眼睛里看到過嚴厲，那是在我做了錯事的時候。有一次，因為我忘了完成背誦英語課文的作業(yè)，上課時老師偏偏讓我背。我站在那里，支支吾吾地背不下去，頭也低了下去。當我一抬眼時，猛地看見這雙眼睛里射出了犀利得像劍一樣的目光。這種責備使我后悔，更使我慚愧。我哭了，淚水不可遏制地從臉頰上噴涌而下。我的`眼淚是苦的，因為這是悔恨的淚呀！以后，我就再也沒有犯過這樣的錯誤了。我想，給我這么深刻的教育，是我們張老師那犀利的目光，那一番入情入理的談話呀！

以笑傳情

張老師也有不高興的時候，這大多是在同學們把教室弄得零亂不堪的時候。這時候，老師的眉頭皺得更緊了，聲音也低沉了，甚至干咳聲也出現(xiàn)了。雖說張老師沒有大聲訓斥我們，但我們看到她的這副神情，比挨打挨罵還難受。幾個眼明手快的同學，趕快撿起紙屑，倒掉垃圾，把座位排得整整齊齊。不一會兒，老師的嘴角上又掛上了微笑。這使我想起了一首詩：

圓天蓋著大海，

黑水托著孤舟，

遠看不見山，

天那邊只有云頭，

也看不見樹，

那水上只有海鷗……

人們都說薄嘴唇的人能說會道，張老師就是薄嘴唇。冬天常被風吹得爆干皮兒，可從這嘴唇里迸出的話語，總是那么熱情、生動、流利。像一架永不生銹的播種機，不斷在學生心田上播下革命思想和知識的種子；又像一把掃帚，不停息地把學生心田上的塵土掃去。

老師我想對您說作文19篇

作文大家應(yīng)該都有寫過，通過寫作文可以提高我們的表達能力。優(yōu)秀的作文只能是熟能生巧的結(jié)果。那么你知道一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該怎么寫嗎？由此，小編為你收集并整理了老師我想對您說作文19篇希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

老師我想對您說作文 篇1

老師，我一直都有一句話想對您說。

老師，記得剛上一年級的時候，我們還是一群活潑、調(diào)皮、懵懵懂懂的小屁孩，那個時候，我們有很多謎團，都是您一一為我們解開。

如今，我們已經(jīng)四年級了，是一群懂事的大哥哥、大姐姐了，雖然經(jīng)常惹您生氣，但您每次都是語重心長地教導我們，從來沒有責怪我們，那么和藹可親，那么平易近人。

老師，是您一手輔導我們學習，教育我們做人。您的諄諄教誨，讓我們明白了很多很多的道理，收獲了越來越多的知識。是您讓我們懂得了“只有不斷堅持、努力，才會有收獲;只有站得高，才能看得遠?！?/p>

“靜靜地深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”老師，您每天早早地來到學校，在那三尺寬的講臺上一站就是一整天;回家后，還要為我們批改作業(yè)，準備第二天上課的內(nèi)容?？粗紳M血絲的雙眼!我們心疼得想哭!老師，您辛苦了!

“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干!”老師，謝謝您對我們的關(guān)愛，我們將認真地學習，以優(yōu)異的成績來回報您對我們的辛勤付出!又是一年丹桂飄香，又是一年教師節(jié)即將到來，我想對您說，老師，祝您身體健康，青春永駐!

老師我想對您說作文 篇2

今天，早讀后，我的“內(nèi)線”，魏林賢向我“報告”：今天老師外出學習，今天老師不會來。我聽了，歡呼一聲，大聲說：今天老師不來了！

第一節(jié)課，我們便鬧了個底朝天，盡管班長們在大聲喊安靜，可是，她們?nèi)龔堊煺δ芄芪覀?6張嘴呢？我們吵啊，鬧啊，有的竟然在那頂撞班長，你看，我們班的頭號人物，人稱大猩猩的黃仕薪，在跟班長頂起嘴來，哈哈，好激烈的拌嘴戰(zhàn)！

接著，二號人物，人賜外號“蟑螂”的黃國強發(fā)出那種怪氣聲音“飛”了出去，恩，果真是個超級調(diào)皮蛋！

“哎哎，那三號人物呢？”說來慚愧啊，不好意思，在下便是三號人物，雖然我沒有前兩個人物那么“強悍”，但我跟同學講話，亂串座位那是我的獨家功夫，

偶爾，我也會弄出笑話來，比如走著走著，一沒留神頭撞到了墻上，結(jié)果下面是一陣哄笑.

說實在的，我也想改，你們相信我嗎？同時，我改好的同時，也會勸一號和二號人物滴！

老師我想對您說作文 篇3

老師，我想對您說：“老師”，這是一個光榮的稱號，是一位給同學們傳授知識的人物。而我們學生就是說上三天三夜也說不盡我對您的感激之情。您對我們是多么的關(guān)心、關(guān)愛??！完全可以這樣說：“沒有老師，就沒有我們。”

當同學們對題目或是課文不理解的時侯，您就教他們作題或者告訴他們課文的內(nèi)容和中心思想；當有的同學在課堂上講話或做小動作時，您就大聲地斥責他們。我們都知道，您是愛我們，讓我們銘記這個教訓，為了下次不再犯同樣的錯誤。您還把全班的同學當作您的親生子女一樣呵護。當某個同學在課堂上生病了或是不舒服時，您卻心急如焚，就像自己的孩子生病了一樣，您連忙打電話給這個同學的父母，還不時地尋問這個同學好些了嗎。直到這個同學的父母來到學校為止，您的一顆懸著的心才終于落下來了。

老師，這是一個美好的職位，您對學生們的關(guān)心真是三天三夜也說不完。所以，我的理想是長大后要當一名教師。讓孩子們學到更多的豐富的知識

老師我想對您說作文 篇4

自從我九月份轉(zhuǎn)入剡山小學讀書后，我忽然覺得，班主任錢老師就是我一直向往的好老師。

錢老師也是我們的語文老師，她秀氣的臉上戴著一副近視眼鏡，一看就是一個很有學問的人。

她果然很有學問。上課時，她運用課外知識結(jié)合課文內(nèi)容，我們既記住了課文的內(nèi)容，又學到了課本上學不到的'知識。錢老師不把學生只當“聽眾”，她鼓勵每個學生讀書時都帶著“？”去分析，去思考。她還讓我們在課堂上質(zhì)疑問難，也可以給她和書找不是，誰的想法好，她就用五角星作為獎勵，激發(fā)我們對語文課的興趣。她布置給我們的家庭作業(yè)也不一般——課前預習和查找與課文內(nèi)容相關(guān)的小知識（比如學課文《黃山奇石》時，讓我們查有關(guān)黃山的資料）。

錢老師不僅課上得好，而且很會愛護學生。秋收時節(jié)，我們?nèi)ゲr(nóng)科所的基地搞學農(nóng)活動，乘車路程較長，她臨上車時，關(guān)切地問我們會不會暈車，果然有幾個同學暈車，錢老師耐心地幫這幾位同學調(diào)換位置，讓他們坐在靠窗的座位，一路上，都沒有顧上休息，用心地照顧著班上的每位同學。

錢老師對待我們的學習是一絲不茍的。早自修時，她督促我們背誦一篇篇的課文，牢記學具卡片上的一個個詞組。對于班上成績不夠理想的同學，她就象生怕孩子吃不飽的慈母，利用一切可以利用的時間，能多補進一點是一點。這些，能不使人感動嗎？

媽媽看到我上面所寫的內(nèi)容，她又說：“老師在教室里撒下了種籽，能不能收到果子就看做學生的努不努力了！”我突然間明白了媽媽話里的意思，我從心底里更愛我的老師了！

老師我想對您說作文 篇5

俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干?！边@是一句歌頌老師的詩，是啊，老師把一生都奉獻給了教育事業(yè)，把自己的青春和精力都投入到每一個學生身上。

老師，如一盞指引我們飛向知識的海洋的燈；如一根蠟燭讓處在黑暗中的學生們找到光明，老師點燃了自己照亮了別人，而自己卻在一點點“消失”。深夜，當同學們沉浸在美夢中時，老師還在微弱的燈光下認認真真、仔仔細細地批改一疊一疊的作業(yè)；中午，當同學們睡了午覺以后，老師還要拖著疲憊的軀體寫教案……老師，不知為我們奉獻了多少：孩子生病，忙不得回家照顧，父母生病臥床，顧不得陪護。而每時每刻，老師卻向母親一樣，在我們身旁守護。老師，您不求榮華，看那園里桃李滿天下，您的臉上溢滿笑臉。

老師，歲月和過度操勞讓您的眼神更憔悴了，時間消磨著您，不知不覺您的`臉上增添了幾條皺紋，您漸漸老了，您的學生們漸漸長大了，一個個離開了你的身邊，而您卻無怨無悔，繼續(xù)為教育事業(yè)作貢獻?！疤一ㄌ端钋С?，不及汪倫送我情?！贝藭r此刻，我們是不是應(yīng)該趁教師節(jié)之際，送給老師一束花呢？這束花可以是茉莉，平淡無奇，卻芳香宜人，也可以是荷花，出淤泥而不染，這兩種花不像玫瑰一樣嬌姿艷麗，也不像牡丹一樣富貴華麗，只是平平凡凡、清清淡淡，但是他們默默奉獻，有著高尚的品質(zhì)。或許不需要送花，一張自己制作的小賀卡，一句問候的話語，一聲感謝，就是送給老師最美麗的花了。

老師我想對您說作文 篇6

巴西作家保羅·科埃略的寓言小說《煉金術(shù)士》里，老人對少年說：“當你真心渴望某種東西時，整個宇宙都會聯(lián)合起來幫助你完成?！痹谶@里，老師的味道就是渴望。400年前，法國人蒙田說：“風不會對漫無目的者有所親睞?！痹谶@里老師的味道就是信仰。龍應(yīng)臺用他真誠地心寫著：“我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容的把那個蝴蝶結(jié)扎好，用它五歲的手指?！痹谶@里老師的味道就是等待。

但是，在我的人生里那股引領(lǐng)我前進的味道到底是什么呢?我一直在尋找著……老師的味道就是教室里的粉筆。還記得，小時候的教室就是厚厚的泥土上架著的`幾張桌子。坐在像搖籃一樣的桌子上的我們唯一的期盼就是講臺上那個拿著粉筆的老師。那時盛夏的暑熱已過，天空像媽媽剛晾干的被子純凈明亮。你扎著高高的馬尾走進了教室，操著一口標準的普通話，拿著一只短短的粉筆畫著我們的視野圈。那時只知道探究教室下面的泥土的我開始想從你那里知道除了這泥土以外的世界是什么，只會拼拼音的我開始想用簡單的文字訴說我的想法。我覺得老師真的很神奇，我想像你一樣，能夠把自己的知識裝進別人的腦袋里，于是我開始悄悄的努力，像你靠近。這股力量就像是爸爸從地里剛翻出的的泥土氣息一樣沁人心脾，讓人奮進。就這樣你駐在我心里的教師夢就被這股粉筆得味道引領(lǐng)著。

老師的味道也像是玫瑰花上的刺。高中時，為了緩解我們學習的壓力，教室后面的陽臺上種了一盆盛開的玫瑰，驕陽下列風中他總是默默的成長。用手去觸摸，雖然沾染了玫瑰花的撩人香氣但是也總會在手指上扎幾個小洞。高考填志愿時，我毅然選擇了湖南第一師范學院的免費師范生，那時候在我的心中仍然還記得小時候駐扎在心中那個充滿粉筆灰的味道，我在努力的向他靠齊。我努力著，此時我是開心的，我終于可以向我的夢邁進一步了，因為將來的我也會握著那只小小的粉筆，也可以在黑板上書寫著渴望的力量。大學畢業(yè)時，學校的校門上赫然掛著“到西部去，到祖國需要你的地方去”。我偷偷地和他拍了一張照片，上面赫然印著我的笑臉?？粗鴦e的同學一個個奔向更加繁華的城市，朋友說，那時的笑容就像是高三陽臺上玫瑰花的刺，在玫瑰花下耀眼，在養(yǎng)花人心里哀傷。哇，我覺得老師的味道就是玫瑰花上刺，用一生守護著玫瑰花香。

老師的味道還是盤子離得酸甜苦辣。畢業(yè)后走上工作崗位的我開始真正的老師的味道。第一次上公開課，失敗了，但是我卻清晰地記得張老師在辛辛苦苦指導我時說的那句話:“做你自己，不要被別人的思想左右了?！币约拔业恼Z文老師所說：“一名老師要有自己的風格。”所以在以后的課堂中，我努力地在做我自己，讓學生融化在我的激情里面，那時我聞到了老師的得味道就像是陳醋的酸味，越釀越香。課堂上，面對那一群群抬著頭但是什么也聽不懂的孩子時，我覺得老師的味道就像是苦瓜的苦味和辣椒的辣味。在課后，我心情低落，收到孩子們悄悄遞上來的紙條，寫著：“老師，你是不是生病了，加油啊?！蹦菚r我體會到了老師的甜甜的味道。

老師在每個人生活中的味道都不一樣，但是他始終是我感情的牽引，是我在生命中無論何時何地都不會舍棄的那股味道。

老師我想對您說作文 篇7

我有一個魔法寶貝，時而是忠實的坐騎，時而是溫暖的枕頭，時而是堅實的靠山。

這是什么神奇的法寶?那是我父親的肩膀。

小時候，父親的肩膀是我忠實的坐騎。

清晨，空氣中氤氳著淡淡的花香，鳥兒在枝頭歡唱。父親把我抱上沙發(fā)，讓我站在沙發(fā)上，他自己沿著沙發(fā)邊沿蹲下、低頭、向我招手，我就火速躍上他的肩膀、坐下，雙腿懸垂在他的胸前。他起身帶我到樓下。到了樓下，我并沒有馬上從父親的肩膀上下來，父親的大手連接著我的小手。他稍微加速步伐，作俯沖;又原地轉(zhuǎn)圈，扮游戲機旋轉(zhuǎn)。我就是一只出籠的小鳥，借著父親的肩膀翱翔，一直到父親汗流浹背才下來。我喜歡追著淡黃的蝴蝶繞著花壇跑，父親會舒展著臉上的每一根神經(jīng)，跟在我的身后小跑，說：“慢點，慢點?！碧柨┛┑匦α?，離我們越來越近，我們該回家吃早餐了。父親把我抱起來，讓我站在石椅上，他背對著我蹲下，我伸出小手，父親的大手往后一拉，我們的大手和小手又接在了一起，我又坐上父親的肩膀，我哼著歌，騰云駕霧般的飄回了家。

稍大后，父親的肩膀是我溫暖便利的枕頭。

記憶的快門定在了夜晚。更早時間，我晚上睡覺是不用枕頭的。窗外月朗星稀，晚風吹拂，窗簾一張一合的，房間時明時黑，我稍一閉眼，就好像會有怪獸向我張牙舞爪，我一定要拉父親來陪床。我枕在父親的肩膀上，硬梆梆的，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)脖子，調(diào)整到一個舒適的角度，不久就熟睡了。第二天醒來，父親的肩膀滿是我的口水。那時候，父親的肩膀就是一個便利的枕頭，想用就能用。

而現(xiàn)在，父親的肩膀是我最堅實的靠山。

天空陰沉沉的，像是蒙了一層煙霧。我要去上學了，收拾好了行李，坐上父親的摩托車，出發(fā)。天公不作美，還沒到學校，雨點就瓢潑而下。父親把摩托車?？吭诼愤?，然后急忙脫下他的外衣，搭在自己的頭頂上，讓我緊緊貼過去。這時，我的身高剛好過了父親的肩膀，我的頭自然而然地靠在了父親的肩膀上。風大，衣服被鼓得肥大，雨水浸透我們的后背，涼颼颼的，而父親的肩膀暖暖的。我突然發(fā)現(xiàn)，父親的肩膀和我兒時的見到的肩膀是不一樣的。原來是那么堅實，那么寬厚，現(xiàn)在怎么那么瘦弱，那么狹小?腦洞被慢慢打開了，奶奶已老，母親沒有工作，孩子還在讀書，一家老小的花銷都落在父親的肩膀上，不堪重擔的肩膀啊!

都說父親是一座山，父親的肩膀就是我的靠山，任憑時間磨滅。

老師我想對您說作文 篇8

泛舟學海之涯，攀登書山小徑，我以為夢想的路途艱險而孤獨，以為枯燥的講義便是授學之書。直到初三畢業(yè)后與你重逢，我才頓悟，我的知識之書就是你，你就是一部書。

你如書般沉默。開學第一天，你安靜地說了句：“我就是你們的班主任”。樸素淡定，正如你頭上微卷的黑白綢絲，正如你松松皺皺的運動服外套。晚修時，你沉默著，只把慈愛裝進那雙長期熬夜而腫黑的眼睛，裝進你一圈一圈巡堂的腳步。面對闖禍的我們，喧鬧的我們，因考試打擊而埋頭悶聲的我們，你都靜靜地笑著。其實我們看得到你的失望、你的憤怒、你的心疼和憐愛，它們躲在你海納百川的沉默里。你以一尊守護者雕塑的形象，立在我們郁躁不安的青春里，像書一樣無聲地以文字融化任性的我們，以包容的沉默裝載我們的不成熟，叫我們反省、改過。

你如書般溫柔。輕掀一頁薄紙，撫摸思想的痕跡，用一種溫潤的姿態(tài)侵入大腦，這就是書的溫柔。而你，你掛在嘴角的與年齡不相稱的慈祥，你因勞累操心而吊著的兩個黑眼袋，你與我們聊天時的語氣，都像是暖色系的空氣，緊緊包圍我們，溫柔如詩意盎然的文集。臨近中考，你總以一種悠閑的狀態(tài)出現(xiàn)，常說：“別老是呆在課室讀那么多書，眼睛受不了的!”“做那么多試卷不嫌累啊?”“唉呀，快出去走走，跑一下步，別那么緊張!”而誰每天下午留在課室為我們細細解難?誰晚上守著辦公室那盞冷白的燈，批改試卷到深夜?誰在周日早早坐上講臺，不厭其煩地為我們挑選經(jīng)典試題?你如書般輕巧的溫柔里夾著責任感，始終鼓勵著我們一路前進。

你如書般智慧。我們不但崇拜你的淵博學識，更敬佩你的處世智慧。我曾為自己的成績擔憂，甚至逐漸遠離集體，是你把我?guī)нM辦公室，關(guān)切地詢問我的狀況。只記得你眨了眨眼睛，說：“過去的就是歷史了，未來還是個謎，你能把握的只有現(xiàn)在?！鼻纹さ牡览聿粫r從你口中跳出，直擊我們心臟最深處，叫我們懷疑你是否已看破紅塵，脫俗升華了。你的智慧如書般深奧而廣闊，伴著年少輕狂的我們慢慢成長。

你是一部書，我親愛的班主任。你以無聲的寬容裝載輕浮，你以溫柔的責任心鼓舞夢想，你以書般的智慧伴我成長。你就如書般永恒，讓我不時翻閱，不時深思，啟發(fā)我，感動我，激勵我。我將好好珍惜這部書，愿你的書香流芳我的人生。

老師我想對您說作文 篇9

“快點把昨天的作業(yè)拿出來！”這是每天早上楊老師上課的第一句話。每當聽到這句話時，心中總是緊張不已，萬一哪道講過的題錯了，萬一哪道題沒加上負號……

都會受到楊老師的“狂追猛打”。但是我心里清楚，這是楊老師對我們的“警醒”，都想讓我們學習得更好。楊老師，我想對你說，您真是個嚴中有慈，嚴中有愛的好老師。

在每次上課中，楊老師總會用一些幽默的話語，讓我們“哈哈大笑”。我們在學幾何時，有這樣一類題，題中提供出俯視圖，讓數(shù)出這個圖形是由最多或最少幾個小正方體拼成的。

這時，楊老師給我們想了一個辦法：“這些正方形就是一座座樓，樓中，有高的，也有低的，樓高的說明有錢，而樓低的說明錢少。在一行一列中，我們最先看見的是樓高的，所以要選取高的哪個數(shù)。”

楊老師這么一說，不僅讓我們大笑起來，還讓我們學會了這個知識。楊老師，我想對您說，您真是個幽默的好老師。

上您的課，難免會拖堂。但我們“心知肚明”，您都是讓我們把今天的知識點弄通學懂，不留夾生飯。而且楊老師會經(jīng)常搞一些小測試，并把有錯的人留下來“吃偏飯”。有一次，我有一些題沒改對，楊老師便將我留了下來，耐心地講給我聽。

經(jīng)過楊老師的輔導，我恍然大悟，迅速消滅掉“攔路虎”。我臨走時，楊老師用慈祥的目光對我說：“這就對了?；厝プ龊媒裢淼淖鳂I(yè)，給我發(fā)過來?！蔽一氐郊?，一會兒就把數(shù)學作業(yè)做完了，很快就給楊老師微信過去。

沒過幾分鐘，楊老師就給予回復：“好樣的，以后細心點就更好?！笨吹交貜秃?，我不禁兩眼生淚……

楊老師，我想對您說，您的負責讓我們感動，讓我們成長，您是千千萬萬筑夢人的榜樣，您為我們追夢打下厚實的底色。

每當您嚴厲的時候，我們痛，您也痛，可您是想讓我們長本領(lǐng)，誰愿意那么晚不顧家庭仍陪學生改作業(yè)，誰愿意那么晚回家。這都是，您對學生的愛……楊老師，遇到您是我們的幸運，感謝您為我們打開了初中數(shù)學的大門。

老師我想對您說作文 篇10

“靜靜的深夜，月光在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”每當聽到這熟悉的旋律，我就會情不自禁的想起我的班主任—顧老師。顧老師最大的特點則是那雙會說話的眼睛，又是一個眼神會使我們羞愧難當，有時一個眼神又會使我們無比溫暖……

顧老師是從三年級教到現(xiàn)在的老師，她嚴以律己，寬以待人，對我們都十分和藹。我最喜歡上語文課了，因為顧老師上課總是很幽默，逗得大家哈哈大笑。下課呢，她把我們當做是自己的朋友一樣，和我們一起討論問題談笑風生。

記得有一次上體段課，顧老師有些不舒服，但還是來陪我們練習花樣跳繩，和長繩，我們煉了很長時間，我的長臂甩得都快酸死了，顧老師發(fā)現(xiàn)了便讓我過去休息一會，幫我甩了一會兒。接著又幫另一個甩了一會，之后顧老師還鼓勵大家繼續(xù)加油，不久長繩比賽開始了，雖然我們班很努力的練習了，但是還是沒有比過別的班，是我們很沮喪，顧老師鼓勵大家不要難過還有機會。顧老師不怕辛苦和我們討論學習。但有時也會十分勞累，但她仍會堅持上課，依舊在課上繪聲繪色的講課，可以下課就攤到。

老師，你這偉大！不論在生活中還是在學習中，您都無微不至的照顧我們，關(guān)心我們，您就是我們第二個父母！如果您是園丁，我們就是那小苗；如果您是太陽，我們就是小草；如果您是打地，我們則是小樹，是您滋潤了我們！

老師我想對您說作文 篇11

校園教職工元旦活動方案

元旦是新年伊始的重要日子，也是教職工們放松心情、調(diào)整狀態(tài)的良機。為了讓教職工們能夠度過一個愉快而有意義的元旦假期，校園制定了一系列活動方案，旨在為教職工們提供豐富多樣的娛樂和學習的機會，讓他們收獲愉快和成長。

主體：

1. 親子游園活動

針對有家庭的教職工，安排了一次親子游園活動。這不僅可以讓教職工們與家人共度快樂時光，也有助于增強家庭成員間的親密感。選擇了離校區(qū)較近的自然公園作為目的地，為大家提供一個舒適、愉快的環(huán)境。活動計劃包括戶外拓展活動、親子互動游戲、野餐和園游等，既能讓孩子們盡情活動身體，也能讓教職工們放松心情，親近大自然。

2. 興趣講座和比賽

為滿足教職工們的學習需求，組織了一系列豐富多彩的興趣講座和比賽。這些講座旨在提高教職工們的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，涉及教學法、課堂管理、教育心理學等領(lǐng)域。比賽則包括英語口語比賽、歌唱比賽、才藝展示等，通過競賽的形式激發(fā)教職工們的參與熱情和創(chuàng)造力，并進一步促進同事之間的交流與合作。

3. 志愿者活動

元旦作為新年的開始，鼓勵教職工們樹立奉獻和關(guān)愛他人的意識。因此，組織了一次志愿者活動，讓教職工們能夠親身參與到社區(qū)服務(wù)中?；顒觾?nèi)容包括幫助社區(qū)清潔環(huán)境、慰問孤寡老人、為留守兒童開展趣味游戲等。通過參與這些志愿者活動，教職工們不僅可以展現(xiàn)社會責任感，還能夠感受到奉獻他人的快樂和成就感。

4. 職工聯(lián)歡會

為了讓教職工們能夠舒緩緊張的工作節(jié)奏，組織了一場精彩的聯(lián)歡會。聯(lián)歡會包括文藝表演、抽獎活動、晚餐派對等內(nèi)容，將給教職工們帶來一個歡樂、溫馨的夜晚。在此次聯(lián)歡會中，還特意邀請了知名文化名人作為特別嘉賓，為教職工們送上精彩的演講和表演，為他們提供一次與名人近距離接觸的機會，激發(fā)他們學習和進步的動力。

結(jié)尾：

以上是校園教職工元旦活動方案的一部分。通過這些活動，希望能夠給教職工們提供一個放松身心，豐富知識，增進感情的機會，讓大家在工作之余真正享受到假期的快樂和帶來的改變。相信，這樣的活動將為教職工們注入新的能量和動力，為新的一年開啟帶來更加鮮活的氛圍和良好的開端。

老師我想對您說作文 篇12

老師，您就像那溫暖的太陽，我們就像那長在大地上的小草，您用溫暖的陽光照耀著我們，讓我們茁壯成長。

老師，您就像一棵大樹，我們就像那無數(shù)的葉子，您用豐富的'知識給我們增加營養(yǎng),讓我們更加蔥翠肥美。

老師，您就像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。

老師，您更像一位慈祥的母親，無論是在學習上，還是在日常的生活中，您都給了我們無微不至的照顧，讓我們在人生的道路上前進，前進，再前進！

老師，想起我剛轉(zhuǎn)學到這個學校的?r候，我又瘦又小，那?r候，我既膽小，又不愛說話，您經(jīng)常鼓勵我上課要大膽發(fā)言，但我上課還是很少舉手。我一但舉手，您第一個叫的就是我，我發(fā)言以后，您就很高興地表揚我，使我對自己充滿了信心。

老師，我想對您說，您辛苦了！我一定要好好學習，將來報答您的教育之恩。

老師我想對您說作文 篇13

幾天后，三個實習老師終于來了，打聽后才知道她們一個叫余老師，一個叫李老師，還有一個叫呂老師。三個老師剛走進教室給我的感覺就是三個老師長得都很漂亮，看上去也很溫柔很善良，我很喜歡她們。

在這三個老師中李老師和呂老師是教數(shù)學的，余老師是教語文的，而且我非常喜歡這三個老師上的課。因為三位老師講的課很清楚，要是有不懂的問題，只要我們提出三位老師都會仔仔細細地為我們講解。她們雖然是實習老師，但是她們卻像我們的班主任李老師一樣盡心盡力、認真負責地教我們知識。對她們的付出我從心里面敬佩她們。

不知不覺的三位實習老師就要走了，走的那一天，老師給班里每個同學發(fā)了禮物。那一天，班里很多同學都不由自主地流下了眼淚，我也不例外躲在一邊偷偷地傷心哭泣。最后，我們給老師表演了節(jié)目，并和她們合了影后便依依不舍地分開了。

老師我想對您說，謝謝你們！這幾天來，是你們教我們學習，讓我們學到不少知識；是你們在我們做眼保健操時管我們，讓我們班不被扣分；是你們在運動會時為我們加油，讓我們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>

老師，現(xiàn)在你們雖然暫時離開了，但你們的'音容笑貌永遠記在我心中。老師，我愛你們！

老師我想對您說作文 篇14

小霞見周圍沒有，馬上把地上的花撿起來，高高興興地邊走邊跳，嘴里哼著一首小曲，向?qū)W校走去。到了，小霞把腳步聲由大聲變小聲了，因為學校就他一人來得最早，她向伍老師的辦公室走去，看見桌上擺放著一本書，書沒合旁邊還放著一副眼鏡，日歷上還顯著昨天的日期，小霞把日歷翻了一面，顯著9月10日，然后把花插進筆筒里。

從桌上擺的東西就知道老師昨晚又熬夜了。為了我們的學習，老師經(jīng)常熬夜，老師都走了，你辦公室的燈光還亮堂堂的。記得有一次黃廣南的學習退步了，我走過您的窗前，您是那么的認真，慈母般輔導他，輕聲細語。我想對您說：“老師，像蠶一樣，“春蠶到死絲方盡，”還像蠟炬成灰淚始干。

突然聽見的腳步聲，我急忙跑出去，誰知被撞見了，我說了聲：“老師，您好！”老師覺得奇怪，走進去了，我想老師看見我的花一定很高興。

在上課時，老師對我微笑了一下，這時我感到很溫暖，老師就像我的媽媽收到了禮物微微對我一笑。下課老師謝我了，我聽了心里比吃了蜜還要甜。

最后我想對老師說：“老師你像辛勤的園丁哺育著我們，老師，你辛苦了！”

老師我想對您說作文 篇15

殘陽，紫云。你肩挑沉甸甸的谷草行走在山脊上。那時的您啊，強而有力的肩膀，擔起苦難的日子，也擔起全家人的希望。怎能忘記，幾回回您用寬實的肩膀把我高高地托起，在遍地的花草間奔跑，幾回回您一頭擔著柴米，一頭擔著我，彎彎的山路上留下您高亢、悠揚的歌聲，我坐在柳筐里，聽著您的歌，頭戴您親手編織的花環(huán)，看霧鎖巒峰，聽石流清泉，是那樣的幸福和眷戀！怎能忘記，在鄉(xiāng)間的老屋里，您只能依著被垛喘息，腦出血后遺癥使您見人就笑，睿智的頭顱只會不自覺的晃動。父親啊，每次看您，我都抑制不住傷感的淚水，不顧心痛的淚珠串串地落在您的雙肩，向您訴說著日思夜想的牽掛。父親啊，您教會了兒子應(yīng)該怎樣做個真正的男人，懂得男人的肩膀該撐起心中的天！

寂靜夜，油燈下。您飛針走線，細細地縫補著孩子們因頑皮弄破的衣褲。燈影下，依稀可見，苦難磨礪了本該白潤、嬌柔的雙手，風雨雪霜使雙手變得干枯、龜裂，歲月的滄?？虧M額頭，銀絲早發(fā)。你柔弱的肩膀擔起我們姊妹的成長，無私的慈愛啊，如涓涓細流。怎能忘記，那年隆冬，體弱的我得了一場大病，午夜高燒不退，幾近昏迷。您二話不說，備上爬犁，扯上被褥，緊緊包裹著我，和哥哥一起連夜用爬犁把我拉出深山、送入醫(yī)院，一直守候七天七夜。朦朧中醒來，聽到您深情的呼喊我的乳名，看到您喜極而涕的憔悴的面容。母親啊，那一刻多想撲入您的懷抱，在您溫暖的臂膀里盡情的撒嬌，多想用我虛弱的小手擦干您面頰的淚珠，告訴您，兒子好了，又會您的肩膀上戲耍，在您的懷里呢喃。怎能忘記，在生命彌留的最后時刻，您因肝癌晚期折磨得骨瘦如柴，您望著膝下的.眾多兒女，后事安排得井井有條，清醒得完全不像一個病人。母親啊，如果您泉下有知，應(yīng)該安心了，您的勤儉、堅毅的品質(zhì)已在兒子身上傳承。

晨風里，槐樹前，三三兩兩聚攏來鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，男女老幼齊來歡送我這個村里考出來的到縣城上重點高中的學生。大包小裹一大堆，生怕路上餓著、凍著。那一副副結(jié)實、樸實的肩膀，開山造田，圍水修渠。生用肩挑，手搬修出這條走出大山的路。兩鬢斑白的老村長手捧一包精心選出的家鄉(xiāng)的五色石子，眼含熱淚，不住地叮嚀不要忘記大山，不要忘記家鄉(xiāng)。那一刻，我再也不能抑制離別的傷感，哽咽地埋下頭去，顫抖了單薄的肩膀，死勁兒地點著頭，幾步一回頭，幾里一瞭望，生怕忘記給我教誨的山里人，生怕忘記養(yǎng)育我的山水草木……

如今我已走進考場，我要用肩膀撐起我心中的天，心中的夢。我要用肩膀圓我父母的夢，圓生我養(yǎng)我大山的夢。

內(nèi)容充實，中心突出——文中的細節(jié)描寫非常成功，寫了很多父親、母親的行為動作，例如寫母親“您二話不說，備上爬犁，扯上被褥，緊緊包裹著我”等等，都生動地刻畫了一個慈愛的父親、母親形象。

感情真摯——文章沒有華麗的詞藻，但在娓娓道來的樸實語言中我們卻體味到了作者對父母的尊敬和敬愛之情，感人至深。

豐富——文中大量的細節(jié)描寫細膩、生動、具體，文章內(nèi)容充實、豐富。

老師我想對您說作文 篇16

肩膀仿佛一座堅固的天柱，能撐起一片歷史的天空。

斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田，歷史的車輪無時無刻不在轉(zhuǎn)動。歲月如海，梧桐人生，時代各異的歷史環(huán)境，造就出形形色色的歷史人物。他們雖性情各異，身居異境，但他們都有著一雙結(jié)實的肩膀，高亢不屈，盛氣凌人般地擔負著時代所賦予的重擔……“鞠躬盡瘁，死而后已”。

--忠哉諸葛亮曾幾何時，漢室后主三次拜孔明于草廬之中。曾一味不肯出仕，獨守茅廬的臥龍小諸葛被玄德的肺腑之言撼動了心靈之后，他便發(fā)誓為國效忠替民請命，以至于興復漢室的重擔從此便歷史性地落到他的肩膀上。他并非覺得沉重，因為他滿心是欲報三顧茅廬的恩情，滿腹是興復漢室的熱忱。作為一位忠臣，他晝夜苦思冥想，細心鉆研救國救民之道。

玄德既歿，孔明才開始意識到自己肩膀上的擔子有點沉重了，并非他年邁已近。劉備去時，他揮淚如雨，他失去了一位開明圣賢的君主。從此，興復漢室的重擔完全落在了他的肩膀上。此后，他便以“淡泊以明志，寧靜以致遠”時刻警示自己，直至“鞠躬盡瘁，死而后已?！?/p>

是你--諸葛孔明，用忠誠的肩膀擔負了一片歷史的天空!

“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。

--壯哉林則徐在清王朝做著天國美夢之際，野蠻霸道的西方列強用堅船利炮打開了中國久久緊閉的“天國之門”。由于清朝統(tǒng)治者的腐敗無能，只好讓侵略者為非作歹。在此之際，中華民族出現(xiàn)了一位令侵略者心驚膽寒的人物-一他的名字叫林則徐。

那時，他用明智的雙眼看透了事態(tài)百象，便仰天高歌“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，把維護民族尊嚴的重擔心甘情愿地放在自己的肩膀上。

“虎門銷煙”給侵略者以沉重的打擊，振奮了中華兒女的精神，捍衛(wèi)了中華民族的尊嚴。

是你-一林則徐，用壯美的肩膀維護了民族的尊嚴!

“愛是我們共同的語言”。

美哉邰麗華20__年春節(jié)晚會因舞蹈《千手觀音》一炮打響，轟動了神州大地。當舞姿優(yōu)美，神情嫻靜的邰麗華與20位同樣生活在無聲世界的伙伴們站在舞臺上用干手將愛灑向人間時，沒有人還會記得她們身有殘疾，剩下的只是心靈的震撼。邰麗華用汗水和努力證實自己的意志和智慧也可以給人們帶來至純至美的藝術(shù)享受。

老師我想對您說作文 篇17

歲月的風吹翻著日歷，將九月的金黃撒向田野。九月的菊花是樸素的，九月的果香里透著甜，九月的人們在微笑，九月的老師在播種!

小時侯，我就覺得老師真了不起，肚子里有說不完的新鮮事，腦海里有用不完的知識，聽完語文老師口若懸河的講解，數(shù)學老師頭頭是道的分析，我都很佩服。長大了，我覺得老師很可憐，自己的成績要通過學生來呈現(xiàn)，而且學生又是一個獨立的整體，有著自己的思維，自己的判斷，有時候?qū)蠋熕f的也不以為然，甚至是嗤之以鼻。

也許正是因為這樣吧，于是老師有了很多虛的榮耀。蠟燭----燃一燒了自己，照亮了別人!靈魂的工程師，領(lǐng)路人------擔任著承前啟后的重任。然而實在的酬勞卻少的可憐。雖然這樣人們還是按圣人的標準要求著老師。古代的時候?qū)蠋煹慕忉屖堑赂邽橹兀瑢W高為師;現(xiàn)在的老師更是為人師表--------表率的作用。這可害苦了老師呀，去年5.12地震的時候，許多老師為了自己的學生，不顧自身安全，指揮同學們安全撤離，致使自己受傷、受殘，有的甚至獻出了自己寶貴的生命。看著這些可歌可泣的事跡，我們?yōu)樗麄兏哔F的靈魂震撼，為他們的事跡唱贊歌，甚至慨嘆----老師真的很偉大，老師的人性是最完美的。當然也有少數(shù)老師逃跑，我以為在生死悠關(guān)的時候，老師那樣逃跑，真的為我所不齒?？墒俏覀儞Q一個角度想，當時逃跑的人何其多呀，為什么指責的就只有老師呢，難道老師的命沒有其他人的高貴，他們就不能有求生的欲|望嗎?

老師起早貪黑，當教室里書聲朗朗的時候，許多人都還在沉睡，做著清晨的美夢。老師很清苦，當同學買起小洋放房，開著小轎車奔馳在風景線的時候，老師領(lǐng)著孩子穿梭在大街小巷，看盡人間百態(tài)。老師很憂郁，當播種的人們開始收獲的時候，老師還在耕耘，農(nóng)民是一年幾次收獲，老師是數(shù)十年收獲一次。老師很弱小，實在的利益，關(guān)鍵的時候有多少人想到過老師，又有多少人為老師說話呀?民間流傳著這樣的話：“教師漲工資空調(diào)!”，不過我聽說要兌現(xiàn)了，老師們期待吧。

我也知道有好多人很尊重老師，很愛戴老師，他們甚至把老師看得圣賢還高貴，于是在許多人心目中老師成了完美的化身，不能有半點的瑕疵和錯誤?？墒抢蠋熞彩侨搜?，他們也有一般人所有的七情六欲，喜、怒、哀、樂;誠然桃李滿天下的時候，老師很是欣慰，甚至以為這是學生給自己的最好回報;可是這只是精神上的安慰，老師和普通人一樣，必須食人間煙火!

誰都知道國家興旺，匹夫有責;老師肩負著不可推卸的責任，因為老師培育著祖國的未來，祖國的希望，國家的未來似乎都在老師的手心?？纯唇裉斓氖澜纾瑖徽摯笮?，遠近都很重視教育，我國也一樣，可是我以為還應(yīng)該加大力度，不論是經(jīng)濟上，還是思想上都應(yīng)該提高老師的待遇，提高這個職業(yè)的優(yōu)越性，只有這樣，才能吸引更多優(yōu)秀人才投入教育事業(yè)，祖國的明天才會更美好!

教師節(jié)即將來臨的時候，我想替老師說說心理話：在這物欲橫流的時代里，老師依然是圣潔的存在，可是老師是人，請用平常心要求老師，請用平常心感謝老師，老師需要的實實在在的關(guān)心和呵護，而不是虛無縹緲的口碑!

老師我想對您說作文 篇18

老師,我想對你說：您那可親的面頰,和藹的言語，讓我永遠不會忘記。

從您第一次進到我們班里時，我就覺得您是一位讓同學們敬愛的好老師。在學習上，您總是對我們嚴加管教，要求每位同學都認真對待。

記得第一次上課時，您向我們提出了一個問題，由于我們對您了解的不多，所以沒有多少同學舉手。但您用您特有的微笑和信任的目光鼓勵著我們。于是，課堂一下子就活躍起來，我們都特別的開心，學得非常認真。而在我們寫作業(yè)時，您總是耐心而認真地先把每一個字的筆順教給我們，然后再讓我們抄寫一遍。正是您的這種耐心，讓我們的語文都學得十分扎實。

老師，我想對您說：我非常佩服您對我們各門功課都十分掛心的勁頭。您雖然不是英語老師，但是您總是怕我們英語跟不上，利用各種機會輔導我們英語。在中午輔導課的時候，您多次不布置語文作業(yè)，就是為了讓我們鞏固英語。

老師，我想對您說：謝謝您對我們的關(guān)心和教導，謝謝您無私的愛。老師，請相信，我們一定會謹記您的教誨，用努力的學習和優(yōu)異的成績回報您!

老師我想對您說作文 篇19

或許看到這個詞匯第一眼，會認為即將說的是某位老師，介紹人物。但我第一次在慣用的場合使用這個詞匯時，才認真思考過，它的到底代表了什么。

初來重慶，一場夏日的大雨將我?guī)淼囊磺卸记逑戳艘槐?，帶著些茫然無措或許也有絲絲偏執(zhí)的意念走進這里。因為聽說來的重慶，有熱情的天氣和熱情的人，還有溝溝壑壑的路途，算是曲折離奇的釋義吧。

七八月的太陽，毫不留情的覆蓋了所有的犄角旮旯，哪怕是一個陰影里的角落也醞釀著熱浪來襲的前兆。新人報道的第一天，被門衛(wèi)的保安說必須要走斑馬線，似乎略帶不滿的情緒但終含輕微的敬畏之情，算屈服還是改變。接觸到陌生臉龐的車間大姐、大媽們，他們隱約的笑意，滿口親切熟絡(luò)“小妹兒”的稱呼，讓站在門外的我，總會覺得盛情難卻，果然是熱情的天氣和熱情的人。

“這位是某某部門的某某，你可以叫陳老師。這位是某某部門的某某，你可以叫張老師……”初來乍到，部門同事帶我走街串巷般的到各部門去熟識即將有工作交集的同事或領(lǐng)導，介紹都無一例外的有“老師”二字，雖然詫異，但終能理解，權(quán)當對人的尊稱，想必事實也是如此吧?！拔梗垎柺嵌±蠋熋?”當某一天尊稱用到自己身上時，依舊還是不習慣的，尤其是被年長的人尊稱為“老師”，這感覺真是奇妙無比，無法言說。

初初的不解，后來仔細一想，卻又合理。面對一個未知年齡未知性別未知職位的人，打電話交流時的稱呼，確實難以定位?！袄蠋煛币辉~，既是對別人的尊重，也不關(guān)乎年齡、性別、職位，通用性尊稱。這樣算來，真還是算“萬能”的稱呼。如若是見面時，稱呼顯得更為尷尬，對方性別為女生則稱“女士”、“小姐”之類的，感覺還得看年齡，總感覺過于書面或正式，對方性別為男則稱“先生”，雖然不關(guān)乎年齡，終是感覺疏遠了。這樣回頭看“老師”，還真覺得這詞有些恰到好處的味道，既不唐突疏遠，也不過分熱絡(luò)，自然也不會因為年齡顯得不合時宜的尷尬。

原來的那絲偏執(zhí)，也不知從何時消散了，帶點不知謂的習慣，就這樣走進了這里的一切?；蛟S是從三個月之后回四川時，老師說：哎呀，你已經(jīng)帶有重慶口音了!那句驚嘆開始;還是從哪怕曬傷也要出門遠行的倔強開始;也可能是從躲在空調(diào)房里一坐三四個小時，只為畫一幅簡單的彩鉛畫開始……

陌生的重慶，大致的輪廓是聽來的，當踏上重慶土地接受爐火一般的溫度時，才感受到它存在的真實感。一草一木都訴說著屬于重慶的故事，一人一物都展示著獨有的風貌，在我這個外鄉(xiāng)人的面前上演著一幕又一幕生活的舞臺劇。當熟悉了所有之后，它又通過衣食住行來影響我，吸引我，有時候也排斥我，但終究還是包容了我，最后勢必是要融入這里的一切，然后我再由觀眾轉(zhuǎn)向舞臺劇的幕后，變成舞臺劇的操作者，或是站在舞臺上，用感同身受的經(jīng)歷，向更多的人傳達它的內(nèi)容，它的熱情。

真要追究，我想，可能，一切都是從“老師”開始吧!

老師我想對您說作文8篇

作文是語文教育中的關(guān)鍵所在，長期的寫作訓練可以幫助我們更好地實現(xiàn)我們的目標和夢想。一篇優(yōu)秀的作文能引起讀者的共情。這篇“老師我想對您說作文”是幼兒教師教育網(wǎng)小編的心血之作希望它能夠被您欣賞，特別歡迎您來參考并深度閱讀！

老師我想對您說作文【篇1】

一想到老師這兩個字，往事就猶如一團煙云，在我眼前悠悠升起，那淡忘的人與事又慢慢清晰起來

那是在五年級剛開學的第一天，大家得知要換老師，心里必然有些不滿。正在大家發(fā)牢騷時，一位年輕美麗的女老師走進教室，她身材修長，穿著合體的綠上衣和藍色長褲，看起來英姿颯爽。白凈的臉上，一雙敏銳而深邃的眼睛，好像大海一樣蘊含著智慧和膽量，她端莊的面龐給人以和藹可親的感覺。我立即就喜歡上了她。她告訴我們她姓張，我們都叫她張老師。

記得一次數(shù)學單元測試。我沒有考好，心里很難受，精神也振作不起來。老師讓補錯，我覺得太難了，可是我又不愿意去問老師，我急得抓耳撓腮，東張西望，眼一斜，瞟到鄰座劉雪珂的卷子上，正準備偷襲，張老師的目光射了過來，似乎在說：亢舜彤，吃別人嚼過的饅頭沒味道，要獨立思考，認真完成頓時我的臉火辣辣的。羞得我心里發(fā)燒，恨不得找個地洞鉆進去。我把錯的題深入思考了一下，發(fā)現(xiàn)并不難，三下五除二就補好了。把補好的習題老師面前讓老師看，沒想到我都補對了。老師用慈祥的目光看著我，并鼓勵我說：不要泄氣，繼續(xù)努力，爭取下次取得好成績！讓我感覺心里很溫暖。

有一次課間，老師布置了一道題，題是這樣的；把一根木頭鋸成兩段要2分鐘，那么把這根木頭鋸成70段要幾分鐘？這道題把許多同學都困住了，紛紛跑去問老師，可老師卻讓他們獨立思考。

上課時，張老師并沒有直接先給我們講題，而是舉起兩根手指頭對我們說：這里有幾根手指？2根。那好，你們再說一說，這里有幾條手指縫？2條。聽到這一串奇怪的問話，同學們禁不住議論紛紛。只見張老師在黑板上畫了一條線段，說：假設(shè)這是一根木頭，我把它鋸成兩段，那么同學們想一想，應(yīng)該鋸幾下？1下。我們異口同聲的回答。頓時，我恍然大悟。那好，你們再重新試做那道題。我想了一下，很快列出算式。張老師在教室里走了一圈，望著同學們寫的算式，她臉上露出了滿意的笑容。張老師語重心長地對我們說：世上無難事，只怕有心人。通過認真的思考，你們不都做對了嗎？這句話深深刻在了我心底。

在五年級最后一次考試中，我們班終于獲得了全年級第一的好成績。散學典禮上，張老師欣慰地笑了，笑得那么甜，那么美。那歡樂的形象至今還留在我的記憶里。

雖然張老師現(xiàn)在不教我們了，可她仍像那春天的雨露，滋潤著我這顆剛發(fā)芽的小苗，而張老師對我的鼓勵就像那永不熄滅的蠟燭，為我照明前方的道路！這份恩情，我永遠難忘！

河南省靈寶市揚帆作文學校

老師我想對您說作文【篇2】

教師節(jié)征

高老師是我的鋼琴老師,他在音樂界算是一個名人了,他畢業(yè)于北京戲曲學院,他和我一樣,小時候也學鋼琴,他現(xiàn)在在北京現(xiàn)代音樂學院工作,平時三星期回來給我們上一次課。去年,高老師的學生中有兩個大姐姐已經(jīng)考上了中央音樂學院。

上次,我去洛陽一個琴行練琴,看見女老師不光罵學生,還打?qū)W生。我心想:這女老師也太暴力了!高老師可從來不罵學生的。

高老師和別的鋼琴老師不一樣,他是一個很和氣的人,從不打罵學生,最多只是用不打擊你的幽默的話批評一下你。有一次,老師給我布置的曲子我沒談熟,就在我的手蹭著琴鍵,沒有跳起來的時候老師說:“王馨誼,你媽給你買的褲子長了,你拖著褲腿走路呢!”我一聽,就知道是我的手沒有跳起來。

我們學生都很喜歡高老師,不僅因為他琴彈得好,而且因為他對學生和家長都很好。高老師想到學生來早了,沒有地方去,就專門騰出一間屋子放上一架鋼琴讓來的同學練,那間屋子里放有飲水機和紙杯,裝有電扇和空調(diào),供學生和家長用。

每次逢年過節(jié)的時候,高老師家的桌子上都會擺上糖,迎接來上課的學生和家長。聽說高老師小的時候,從家到洛陽拜師學藝,他的老師在沒輪到他上課的時候,連家門都不讓進,等在外面,讓太陽曬著或冷風刮著?，F(xiàn)在高老師不想讓他的學生受那樣的苦。

我從高老師身上不僅學到了琴藝,還學到了他和他的家人對人熱情真誠,平易近人的品質(zhì)。

老師我想對您說作文【篇3】

要是下午管理是數(shù)學老師，那我們可就完蛋了。在下午管理是不能發(fā)出聲音的，要是發(fā)出一點聲音，數(shù)學老師馬上會聽到，放學后，叫你留下來抄口訣50次。同學們就會嚇到，我的媽呀！我想：這還不抄到晚上7點？千萬不要發(fā)出一點聲音，不然就完蛋了。

上課時，更不能分心，要是一分心，數(shù)學老師的教棒就會飛到你的身邊，你就會痛痛地挨打，身上會出現(xiàn)一條紅紅的傷。所以同學們必須挺直腰背，雙手放好，兩只眼睛盯著數(shù)學老師看。

早上一到教室，每個人還都要帶一本《帶刺的朋友》----因為最近課文剛好教到《帶刺的朋友》，語文老師叫數(shù)學老師看看誰沒有帶，要是沒帶，就要去大操場跑900米，我們幾個腿都要跑斷了。數(shù)學老師還站在樹下看著我們跑，不跑又要挨教棒打了。一個個都跑得滿頭大汗，但還是要跑。

老師我想對您說作文【篇4】

常常在想

如果時光能夠回頭

那么

我還想凝視您那慈祥的笑容

紛紛學子的離去

幾乎吸干了您所有的養(yǎng)分

絲絲銀發(fā)寫滿了功勛

深陷的雙眼布滿了真情

條條深紋訴說著歲月的艱辛

我在想

如果我是一條清澈的小河

我只想

載著所有的思念流進你干枯的心田

將它深深滋潤

如果我是一片綠葉

即使有一天飄離了大樹

也永遠無法忘懷根的情誼

但我知道，在您心里

我永遠是一棵悠悠麥苗

在風中雨中不斷成長

而您

在我心里

是一棵參天大樹

直聳云宵腳踏實地

無論我飄落何方

您——將永遠是我永不褪色的記憶

老師我想對您說作文【篇5】

我們的班主任黃老師十個個子不高，個頭不大的年輕老師。她帶著一副方方正正的眼睛，十足知識分子的派頭。她的圓臉上經(jīng)常洋溢著親切的笑容，讓我們覺得像個大姐姐。

作為老師，她教學頗為認真、負責。我們班上課紀律不好時，她就會提高聲音講課，把嗓子都叫啞了；批改作文時，哪怕是一句好句，甚至是一個好詞，他都會圈出來，加上評語；遇到好的作文時，她會繪聲繪色地念給全班同學聽，指出寫得好的地方，教育大家；如果有同學鬧了笑話，她會第一時間幫他們“解圍”

下課時，她跟我們打成一片。不管是《星座論》還是《EQ、PQ、IQ》都能和我們聊得津津有味；興趣課上，黃老師見我們在跳大繩，也興致勃勃地加入了進來，引得我們歡呼雀躍，齊聲吶喊；布置板報的時候，她總是征求我們這幅畫該掛在哪兒，那片葉子改用什么顏色，大家有商有量，其樂融融。在我們的心中，她更是一位親密的“益友”。

這就是我們的黃老師！

老師我想對您說作文【篇6】

我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。

張老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，張老師才讓我回家。我當時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費時間?；氐郊?，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。張老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去?！甭犃藡寢尩囊幌?，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以后，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結(jié)果啊！

張老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有關(guān)心體貼我們的老師而自豪。

這就是我最尊敬的.一位老師——趙老師。

老師我想對您說作文【篇7】

今天過來，發(fā)現(xiàn)小屋里到處都堆放著女兒的書籍，尤其是床上，原來我睡的那半邊幾乎成了書的家園。吃過午飯女兒睡覺了。我不想打擾女兒，于是，拿起《意林》讀著。直到女兒上學去我才上床休息，沒想到一覺睡到了女兒下課。見我沒有做晚飯，女兒說：“媽，今天別做飯了，我們出去吃，好嗎？”

“出去吃什么？”我問。

女兒微笑著做出一副頑皮的模樣說：“去吃肯德基。好嗎？”

我不知所措地望著女兒，說實在的，我的錢包已經(jīng)有幾分羞澀了，我不知道喜歡美食的女兒這次需要多少錢埋單。但我也不想掃女兒的興，我希望她所有的日子都開心。

女兒見我猶豫就笑瞇瞇地說：“好啰，就算是對我的獎勵好嗎？我好想去吃香脆漢堡?！?/p>

女兒這次考得很不錯，總分第一次突破640分，她的自豪是可以理解的，既然她高興就滿足她好了。于是，我們把晚飯交給了肯德基。

不可否認，窗明幾凈的肯德基真是舒緩心情的好地方。它和中國的餐飲業(yè)形成很鮮明的對照。這里，可以很隨意地讓孩子們看書寫作業(yè)。記得高二的.時候，女兒和柯柯就曾在麥當勞學習了一個下午，兩人一邊吃東西一邊學習，很愜意。優(yōu)阿雅的環(huán)境，使得很多少男少女們來這里尋找一份恬靜與舒心。

我和女兒一邊品嘗肯德基的食品，一邊交流著。我們的話題很多也很雜，但是考試總是我們話題的中心。女兒告訴我，她的語文還有上升的空間，這次現(xiàn)代文部分丟了很多分，剩下的幾天要好好地看看。還有英語、生物、數(shù)學都還有空間。言語中我可以感到女兒心底里的那個夢想開始復蘇。如果是在以前，我一定會打擊她一下，以免她狂而忘形，而現(xiàn)在我不能，我怕我的打擊會傷害到她的自信心，對女兒他們來說，越是到了鄰近高考越容易失去自信，作為家長要創(chuàng)造條件給予他們自信。況且，在肯德基店里面，那優(yōu)阿雅的環(huán)境，恬靜而又充滿了溫馨，每一個人的臉上都蕩漾著幸福，讓你無法去打擊一個人?？粗畠撼錆M自信的笑臉，我無法抗拒她的膨脹，我用微笑分享著她的自信。

“媽，我們老師說，去年的文科和理科狀元在全年級排二三十名，高考的時候卻躍居到了第一。我要是高一高二認真地學習了，現(xiàn)在就不用這么費力了，我的夢想就會有希望了?！迸畠赫f著這些話，臉上浮過一絲淡淡的悔意，稍縱即逝。我知道她話中的期許，于是微笑著說：“只要你不放棄，說不定上帝感念你的勤奮，就把狀元的桂冠戴在了你的頭上?！迸畠盒χf：“你看你多貪。”

是啊，真的很貪。我笑著。

“媽，我要是沒考好怎么辦？”女兒問我。

這個問題女兒已經(jīng)無數(shù)次地問過我了，看來她還是對自己沒有信心。況且，考場上什么事情都可能發(fā)生，沒有誰能保證不出任何差錯。女兒把注意力過多地放在這種擔憂上，會讓她無法喘息。

“你別想這么多。沒考好也不要緊，反正你肯定會有書讀，大不了再復讀一年?！蔽覄裎恐?。

“不想是不可能的?！迸畠阂贿呎f一邊吃。忽然，女兒笑了：“那天，張老師的一個學生來看他，張老師便讓他給我們傳授一點經(jīng)驗。那個學生告訴我們說：‘我在你們這個時候是全校90多名，后來高考是全校第10名?！耶敃r就想，如果我考好了也可以對學弟學妹們說‘想當初，我在你們這個時候還是全校120多名，最后考了全校第10名’怎么樣？牛不牛？”看得出女兒還是很愛虛榮的。

“這次雄考得怎么樣？”雄一直都是她們班成績頂尖的人物，是父母和老師眼中所期望的那種優(yōu)秀男孩。但不知道為何，進入高三下學期后的考試，女兒第一的機會比他多。開頭兩次女兒以為是自己運氣好，甚至懷疑過雄是不是有意沒有考好來掩飾自己。

“沒考好。我只知道我和第二名相差60來分。”女兒說完神情有點遺憾。

我不想女兒陷入一種惋惜的情緒里，于是接著問道：“你的教科書看完了嗎？”

“看完了。最后的幾天里我會注意調(diào)節(jié)的。我原本只想看看的，沒想到看了一天后再去做題，竟然感覺手生疏了很多，做卷子的時候居然找不到感覺了。所以，我決定不能只看不做，每天還是要做一定量的題，保持手不生疏?！?/p>

“是啊，凡事都是這樣的，當你丟開后再拿起來的時候，手就會生疏。每天別太逼自己了，很輕松地做一套卷子。勞逸結(jié)合?！薄拔抑馈！?/p>

我們很愜意地吃完后，離開了肯德基。沿著那華燈飄落的大道，我和女兒漫步著走向回家的路。

風很柔和地拂過我們的臉，我們沐浴著、心醉著。一路上女兒喋喋不休地向我傾訴著心中的情愫，她的思維跳躍很大，但我記得最清楚的是女兒很動情地告訴我：“我能有今天的進步全是老師教的結(jié)果，很多同學上課不聽老師講課，只是一味埋頭做自己的參考題。而我則不同，完全是聽老師講課。也許是我這個人太笨了，沒有自學的能力。所以，我只能聽從他們的教誨，一步一個腳印地走，虛心向他們請教?！?/p>

“人要學會虛心請教和尊重他人?？鬃诱f：‘三人行，必有吾師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之?！瘺r且，你認真聽他們講課也是對他們的尊重。當你尊重別人的時候，你才能得到別人的尊重。所以，每一個老師都很關(guān)心你，他們都在盡自己的可能幫助你?！?/p>

“是啊。所以，我才會有這么大的進步啊。”

陪讀心語：

1.很多考生在最后的日子里，總是埋頭做自己的練習，忽略了老師上課講的內(nèi)容，認為老師講的太簡單太基礎(chǔ)了。據(jù)女兒回憶說，很多解題中的細節(jié)都是老師上課反反復復強調(diào)過的，只要你用心聽課了就一定能記住。當學生們的水平都差不多的時候，決勝的條件就是“細節(jié)”，就是平常認為微不足道的細節(jié)。 因為是細節(jié)，所以常常會被忽視！老師知道這些細節(jié)很容易被你們忽視，所以會反反復復地提醒大家，而大家往往把它當做“啰嗦”而忽略……上課多聽老師講，下課多動腦子想。

2.高考前幾天，一般情況下是不主張做題的。其實，適當?shù)刈鳇c題能保持“手”的熟練，只是別太過分地去做一些高難題。應(yīng)以基礎(chǔ)為主，就像運動員在重大比賽前的準備動作一樣，這是必需的準備活動。

老師我想對您說作文【篇8】

一個暑假過完了,當我高高興興踏入五年級八班的時候,一個壞消息卻讓我的心情沉重了起來。

我們的數(shù)學老師劉老師調(diào)到四年級三班去了，她再不教我們了，我傷心極了。腦子里全部都是劉老師的畫面，情不自禁想起她和我們在一起時的一幕幕，想起了她教書時認真而又嚴肅的神情，想起了她給我們講笑話時慈祥和藹笑容，還想起了她為我們付出的愛……，我懷念我們的劉老師。

劉老師對我們真是愛生如子。我們的劉老師教學既認真又嚴厲，她那獨特的教育法就是名不虛傳的“打手法”，她在講課、批改作業(yè)、評卷時，只要發(fā)現(xiàn)我們一直難以糾正的錯誤，就會用一根小木棍打我們的手。比如說我們上課時不認真聽講，卷子上有不該出錯的錯題，劉老師就會使用她那“打手法”。有一次，我卷子上出現(xiàn)了不該出錯的錯題，劉老師毫不留情的打了我的手，打我的時候，我格外委屈，可現(xiàn)在我終于知道了，老師是為了我們好，打我們的手是為了讓我們長長記性，永遠記住不該犯的錯，使以后不會再犯。俗話說的好，打是親，罵是愛嘛！其實劉老師打得一點都不疼，現(xiàn)在，我還想開玩笑的說一句，劉老師，再打打我吧！

雖然劉老師很嚴厲，但她也很幽默，很體諒我們。在上學期期末考試前一個星期，我們都很緊張，有一天，作了有兩三套卷子了，劉老師看見我們?nèi)绱酥郏徒o我們講了一個笑話，使我們緊張的心情一下放松起來，讓我們高高興興的去學習，你說我們的劉老師不好嗎？劉老師對我們是不是愛生如子？

如今，劉老師雖然不教我們，但我卻時常想起她那披散的長發(fā)，想起她那嚴厲的神情，想起她那和藹可親的面容……。

劉老師，我們想您，我們都愛您！

雖然您不教我們了，但您在我們心中永遠是一個最好的老師。使我們欣慰的是，我們班又來了一個數(shù)學老師，她就是慈祥可親的牛老師，她接替劉老師來擔任我們這個畢業(yè)班的數(shù)學老師。

劉老師，我想告訴您，我們都想著您，請您放心，我們一定會好好學習，不辜負您對我們的期望，用加倍的努力報答您對我們的教育之恩。

小學作文老師我想對您說500字

小學語文是基礎(chǔ)教育課程體系的一門科目，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業(yè)，那么在小學作文的寫作中應(yīng)該注意哪些問題呢？你也許需要"小學作文老師我想對您說"這樣的內(nèi)容，僅供參考，我們來看看吧！

小學作文老師我想對您說 篇1

我學古箏已有不少年頭了，俗話說，日久生情，可天也長了，日子也夠久了，我就是沒對我的古箏老師生出什么好感情來。

這也怨不得我，實在是因為他太討厭了，上次學習時他專門讓我們幾個五音不全的人當眾唱曲譜，弄的我們到現(xiàn)在都臉上無光。我們幾個偏偏都不是省油的燈，放學后，我們幾個合計了一下，決定好好整整他……

又到學琴的時間了，我們幾個早早到了教室，來布置機關(guān)……

我負責在古箏和食物上下手。我先把琴碼弄亂，然后又在琴頭盒里放了一個彈簧拳，接著又把老師煙里的煙絲抽出來，放上我早就準備好的辣椒粉，再在杯子里放上鹽。看起來這些好像沒什么關(guān)系，其實他們都是一環(huán)套一環(huán)的。我把琴碼弄亂，琴音就不準了，老師就會從琴頭盒里拿扳子調(diào)音，這樣就會被拳頭所打，老師一生氣便會抽煙，一旦被辣椒嗆到，自然就會喝為他準備的鹽水了。我想到這里，心里暗暗高興……

我接著去看別人任務(wù)完成的怎么樣了。曹雪在門上放了一個黑板擦，潘洋洋在老師可能摸到的地方都抹上了黑墨水……

現(xiàn)在是萬事俱備，只欠東風了。等老師一來，嘿嘿……

小學作文老師我想對您說 篇2

愛我的老師一年一度的教師節(jié)又來臨了，我祝所有老師節(jié)日快樂！

老師是偉大的，老師是無私的，她為了培養(yǎng)無數(shù)學子，付出了許多心血。我的老師是一位短頭發(fā)，管教我們很嚴的女老師，當她第一次見到我時，就覺得我長大可能成為有用之才，所以老師很愛我，也很愛其他同學。

記得有一次，我不舒服，肚子疼，老師非常著急，趕緊給我揉肚子，后來我吐了，老師趕緊打掃我吐出來的東西，忙到這，忙到那，我看見老師的汗都流出來了，我心里感動極了。老

師不僅關(guān)心我，還關(guān)心其他同學。有一次，我們班的李秀秀也吐了，老師也幫助打掃吐出來的臟東西，因為李秀秀吐得太多了，老師好長時間都沒收拾完，我看不下去了，也來幫老師所以，所以很快就收拾完了。我心里想：老師，您真?zhèn)ゴ蟆?/p>

還有一次，我玩時一不小心把左胳膊摔破了，同學把我扶進教室，老師因為當時太忙，就讓同學領(lǐng)我去衛(wèi)生室，一去衛(wèi)生室沒人，就回來了，老師讓我每節(jié)課下課時都去衛(wèi)生室，衛(wèi)生老師終于把我胳膊處理好了，這才讓老師放了心。雖然老師沒親自領(lǐng)我去衛(wèi)生室，但是從她的心情中我可以感覺到老師很著急。

老師不僅關(guān)心我們的同學，還關(guān)心我們的學習，老師以前說的一些話，我現(xiàn)在還沒忘記，比如：“不會不著急，關(guān)鍵要學?！边@句話使許多學習不好的同學進入了正確的軌道，不過有些同學還是不能進入狀態(tài)，雖然老師已經(jīng)有些不耐煩了，但她依然沒放棄，要把他們成績搞好。我希望他們能吸取教訓，把成績搞好。

老師您是我的第二位媽媽，我一定會好好學習來回報您的。

小學作文老師我想對您說 篇3

再見了，校園，再見了，老師！是您從一無所知的我，不厭其煩的教到現(xiàn)在，是您讓我感覺學校就是我的第二個家，讓我從這個家庭里感到溫暖。

記得有一次，老師正在為我們講解一張試卷，而我因為昨天晚睡了一會兒，所以就走了神兒，突然一聲親切的叫聲把我從夢境中驚醒，同桌小周兒告訴我剛才老師讓我回答問題，我急忙站了起來，不知如何是好，老師又把問題重新讀了一遍，可我根本融入不進去，舌頭像打了結(jié)，手不停地撕扯著衣角，大家似乎都在盯著我看，直直的眼神讓我恨不得找個地縫鉆進去。老師走了過來，我的心跳不斷的加速仿佛要把我淹沒，老師走過來對我說：“沒事兒，不用緊張?！蔽曳路鹇犚娏藙e人說：真笨，這么簡單的題你都不會。老師把我的卷子拿了起來，把答案讀了出來，并對同學們說：“李星碩說同學的解題方法非常清晰，多多向李星碩同學學習?！辈ξ艺f以后不要再緊張啦，沒什么大不了的，

老師，謝謝您這六年來對我的關(guān)心，對我的照顧，未來的六年里我會經(jīng)常來看您的。

小學作文老師我想對您說 篇4

鳥兒感恩藍天，因為藍天可以讓它展翅飛翔；花兒感恩陽光，因這陽光使它開得嬌艷；魚兒感謝水，因為有水魚兒可以得以生存；我最想感謝的人是老師，因為老師讓我們獲得知識。

老師，您像細細的雨珠，正是有了您一點一滴的知識澆灌，我們才能開的如此嬌艷；老師，您像參天大樹，在您的庇護下，我們才能茁壯成長；老師，您像一把鑰匙，幫我們打開知識的大門；老師，您像一個燈塔；照亮了我們前進的方向。

老師，您既是我們的良師，也是我們的益友，課間你能陪我們愉快地交談，在我們生病時，您會無微不至的照顧我們，在我們犯錯誤時，你也會耐心地教育我們。

老師，您還記得那次的運動會嗎？我跑得太慢，拉了班級的后腿，心里難受極了，我一直怪自己讓您失望了，您不僅沒有責備我，還用溫柔的話語鼓勵我、安慰我，使我沮喪的心情平復了許多。

一眨眼間，一學期的時光已經(jīng)不知不覺中消逝，您為了我們，操碎了心。千言萬語匯成一句話————老師您辛苦了！我們大家都愛您！

小學作文老師我想對您說 篇5

還記得那是我剛上三年級時，我們英語是從三年級開始學的，我的英語啟蒙老師是何老師。

她溫柔、善良、體貼，非常懂得我們的心。她對待我們就像對待朋友一樣，我們都很喜歡她，她在我們心中是如此的美麗。

她上課的時候，特別的輕松，我們學的也像玩的那么輕松，她教我們第一個單詞的情景，我永遠都不會忘記。那時我不太愛學習，更不擅長英語，是她激起了我學英語的興趣。也是她讓我明白了:不管學得好與壞都不能灰心，只要努力學習，盡自己的力量就好。不然我想現(xiàn)在我一定還是個不愛學習的孩子。更不可能學好我們的第二語言——英語。記得有一次，我的作業(yè)寫的有些馬虎。何老師把我?guī)У睫k公室，語重心長地對我說：“每個人都有馬虎，粗心的時候，只要有心改正，認真一點，每個人都可以克服錯誤的?！?/p>

雖然現(xiàn)在何老師轉(zhuǎn)走了，但我依然時時刻刻都在腦海中想著，重復著她對我說過的話:好好學習，每天按時完成作業(yè)。

十年樹木，百年樹人。我真心感謝何老師對我的關(guān)心和照顧。我永遠也忘不了您對我的教誨之恩。

小學作文老師我想對您說 篇6

我父親是一位偉大的數(shù)學家，甚至能解決最困難的問題。我父親有時很嚴肅，有時很有耐心。

今天爸爸表情很嚴肅。我想他今天有重要的事情要做。問了一下，知道爸爸要去看他以前的老師，我也想去看他的老師。我一直求父親，父親低頭看了一會兒，最后說：“哦，好吧！”

爸爸出門前一本正經(jīng)地告訴我：“在老師面前要有禮貌?！蔽乙恢痹谙脒@個老師在路上應(yīng)該是什么樣子，在想：爸爸的老師應(yīng)該是什么樣子？他一定留著長胡子。就像一個學者，他家里的書架上一定堆滿了各種各樣的書。

到了學校，我傻眼了。我爸爸的老師原來是我的老師，真的很有意思。老師看著父親，就像看著一個知識淵博的娃娃：“這幾年，你數(shù)學成績優(yōu)異。”爸爸笑著說：“我要感謝老師，你教會了我，讓我學到了最基礎(chǔ)的數(shù)學知識。”

我永遠不會忘記一年級老師對我們的教導，因為他們帶我們一步步走進了知識的海洋！

小學作文老師我想對您說 篇7

人類的老師不計其數(shù)，但我認為，螞蟻卻是人類的“多功課”老師。

螞蟻是人類的“氣象專家”。俗話說“螞蟻上搬明下雨，螞蟻下搬天放晴?！?！螞蟻也是一名“科學者”。它的身體末端會發(fā)出一種叫“費洛蒙”的液體，它是一種溝通方式，有蹤跡、訊息、警戒等二十七種“費洛蒙”，十分值得科學研究。螞蟻還是“數(shù)學家”呢。一個人做了一個試驗，把一條死毛毛蟲分成三份，第二份是第一份的兩倍，第三份是第一份的三倍。一小時后，第一份旁圍著18只螞蟻，第二份旁圍著35只螞蟻，第三份53只，差不多第二份是第一份的兩倍，第三份是第一份的三倍。它還是“團結(jié)模范”呢！不管休息、攻擊、生活、防守都會在一起。這也是“費洛蒙”的關(guān)系，在幾秒種之內(nèi)就可以聚集五百多只螞蟻！群居對97%的動物來來講都是不需要的。

螞蟻既是人類的“氣象老師”，也是“科學老師”，還是人類的“數(shù)學老師”，螞蟻真是人類的多功課老師啊！

小學作文老師我想對您說 篇8

上小學的這四年，有好幾位老師教過我，其中給我印象最深的是現(xiàn)在的語文老師-景老師。

景老師中等身材，慈祥的臉龐，兩眼睛炯炯有神。她總是喜歡戴一塊手表，有時還會戴一副眼鏡。別看她年輕，但我們都很喜歡她的課。

景老師對同學們要求嚴格，總是言出必行。有一次，景老師讓同學們把聽寫本交回來。她嚴肅且語重心長的`說道：“每天聽寫是為了你們更好的掌握字詞，養(yǎng)成良好的習慣?！闭n后，老師認真地檢查了同學們的聽寫本。由于我的努力，不但受到表揚，聽寫本還發(fā)到了群里。我的心里十分高興。我以后會繼續(xù)努力學習，不辜負老師對我的期望。

景老師愛好廣泛，她喜歡朗誦和繪畫。學校的升旗儀式和課間操的主持都是她，她還代表學校進行朗誦比賽，獲得了前三名，為鐵十五局學校爭光。

景老師講課幽默風趣，同學們完全被吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭含笑，老師講課的聲音時高時低，我們完全沉浸在其中。

景老師對待事情認真負責。每天晚上她都會認真地批改著同學們發(fā)給她的日記。多么負責任的好老師?。∥覀兌急凰钌畹馗袆又?，我們只有用我們的實際行動去回報她。

景老師就是這樣一位令我難忘的好老師。

小學作文老師我想對您說 篇9

你有沒有過這樣的一位老師，他讓你認為枯燥討厭的學科變得歡樂有趣。我有，他就是我的數(shù)學老師——袁老師。

袁老師為人正直，性格幽默，還愛笑。他的人生格言就是：要將笑容傳給每一個人。他給我們上課多事面帶笑容的，給人一種精神飽滿、有活力的感覺。他的正直就在于他的謙虛和誠實。他會接受我們給他指出來的錯誤并及時改正，用他的話來說，就是要給學生做個好榜樣。他也從來不撒謊，答應(yīng)我們的事就一定做得到。他上課很幽默，一道復雜無趣的題，在他的講解下，就會變得簡單易懂。我們班的同學都愛上數(shù)學課。

袁老師對每一個同學都很公平。記得有一次，一張試卷讓我們班同學們正式分成了“兩個水瓶”——“蓋子開了的水瓶”和“蓋子擰緊的水瓶”。即使這樣，袁老師也沒有放棄擰開那些“蓋子擰緊的水瓶”，而是利用自己的寶貴時間來為他們灌輸知識。在袁老師的超級正能量的灌輸下，差生們也重拾信心，不用老師趕，自己也開始主動學習，“水瓶蓋子成功解開”，知識也成功進入瓶中。

袁老師簡直就是我們的知心大朋友。袁老師上課就是在和我們玩，而我們也是在玩中學習。袁老師會將我們分成龍隊和虎隊來競爭。上課前會有口算競爭，那對回答題目多就會給哪隊加的分就多，同學們自然想給隊伍爭口氣，紛紛舉手。袁老師就是老年童心、寶刀未老，和我們玩得非常開心。一節(jié)課下來，玩到了，也學到了，同學們自然喜歡數(shù)學課，我們班的成績也就這樣上來了。

袁老師就是指南針，他讓我在數(shù)學中找到了新的方向；袁老師就是明燈，他在我學習是學迷茫時點亮出口。

袁老師，謝謝你！

小學作文老師我想對您說通用

一說到作文，相信大家都不陌生吧，寫作文可以讓我們即使不說話也能表達自己的想法。我們寫作文時可以在短句中使用富有感染力的動詞，會更吸引讀者。如怎么去寫一篇比較優(yōu)秀的作文呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下小學作文老師我想對您說通用，請閱讀，或許對你有所幫助！

小學作文老師我想對您說 篇1

一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實；一只小鳥因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒?！}記

老師，他是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來。

老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導著我們。他們的關(guān)愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時無刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)該對老師深深地感恩嗎？

老師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，他哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。

我永遠都不會忘記對我的愛，對我的呵斥和翔。我能夠為他們做些什么呢？我常常這樣問自己。我想，我們能夠做的，就是以優(yōu)異的學習成績?nèi)蟠鹚麄?，絕不應(yīng)該辜負他們對我的期望!

我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您!”讓我們一起行動起來，各恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸?？鞓肪蜁r刻陪伴在你我的身邊!

讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從現(xiàn)在做起!

小學作文老師我想對您說 篇2

老師為我們的成長不知付出了多少辛苦，用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。轉(zhuǎn)眼間我上四年級了，在這四年中，不僅包含著父母無微不至的關(guān)懷與深深的愛，其間更滲透老師的幾多汗水和無限期盼。

在每一節(jié)課，老師都能生動有趣的講解，耐心誠懇，苦口婆心的引導，看到您操勞的情景，不求回報的奉獻，澆灌著滿園桃李，滋潤著莘莘學子，是一種責無旁貸的責任。有人說：您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，老師象一本會說話的書，讓我們懂的真、善、美，而我覺得老師更像一位母親，用他偉大無私的愛教給我們知識，教會我們做人。

作為老師，他們付出的太多卻從不記在心里，或許，他們根本就不想被銘記。但對于學生，曾經(jīng)的恩惠會永遠銘記在心，不會忘懷，老師一生默默地奉獻和不求回報換來的是知識的傳承和道德的延續(xù)。老師，在您的節(jié)日到來，我想對您說：老師您辛苦了。這句話很平凡，卻包含了學生對您的深深敬意。用我們的心和行動獻上深深的祝福。

感恩老師，一切盡在不言中。

小學作文老師我想對您說 篇3

徐老師：

您好。

感謝您兩年以來對我的辛勤教育，您的教誨如那成千上萬、點點滴滴的露珠揮灑在我這棵剛伸出萌芽的嫩草上。

記得有一次，我到學校里來，才發(fā)現(xiàn)了一件大事；作業(yè)的頁數(shù)寫錯了。我們寫的應(yīng)是語文《練習與測試》的第五、第六頁。我卻寫成了第三、第四頁。這下可慘了，您要是知道一定會把我罵得狗血淋頭的。正當我急地直跺腳想辦法的時候，一個辦法從我腦海里閃過，這個好辦法就被我開始使用了。我找到我的鐵哥們，幾句話就把他的《練習與測試》借來，三下五除二解決掉了作業(yè)，開始準備上課。第三節(jié)課下課時，您把我叫了過去，指著我和我哥們的作業(yè)問：這是怎么回事？原來我的哥們寫錯了一道題，我抄的時候，心急火燎的，沒有時間去看，也跟著抄錯了。沒辦法，我只好將事情的來龍去脈說了一遍。您聽完以后，沒有打我罵我，只是說：不要這樣做了，這樣對你的學習不好，你雖然完成了作業(yè)，但卻沒有真正學到知識。答應(yīng)我，好嗎？我走出了辦公室，這時，我的眼圈已經(jīng)紅了。

老師，感謝您的辛勤教育，謝謝。

您的學生：王雪飛

xx年1月16日

安徽省合肥市蚌埠路第二小學五年級:王雪飛

小學作文老師我想對您說 篇4

親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。

因為有了您，就有了一個特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。捧著一顆心來，不帶半根草去這正是我們的老師心境的真實寫照。敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸?？鞓罚鞓沸腋?。

這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠地說聲：謝謝!

小學作文老師我想對您說 篇5

媽媽生下我，就誕生了一個膽小怕事的我，世界上多了一個膽小如鼠的人。我不敢與老師說話，不愛在別人面前展現(xiàn)自己。我有很多話要對老師說，感謝老師六年來勤奮的教導!

老師，您是辛勤的園丁;是哺育祖國花朵的偉人;是教育工作者;是檢驗員;是生產(chǎn)線一個必不可少的人。是您，是您，換是您，用汗水揮灑哺育我們，用甜美的聲音感動我們，用甜美的笑容鼓勵我們，用開心的顏面讓我們信心百倍。您用真摯的愛，拔撒我們;用心靈澆灌我們;用甜美的聲音打動我們;用汗水哺育我們，用辛勤感動我們;您賦予我們美好的祝福;美好的愿望;美麗的思念;深刻的回憶;您是大樹，我就是小草;您是月亮，我就是星星;您是大海，我就是小魚;您是老鷹，我就是雛鷹。原諒我無知的舉動!記得三年級的時候，我在上課的時候動了一下旁邊的同學與她說了一句話，沒有逃出您的火眼金睛，您說了一句：“不要說話了。”我卻因此與您慪氣，上課不好好聽，有時我作業(yè)寫的很慢，您說：“快以點寫，別跟不上啊!”我很不服氣，感覺你在嘲笑我，到現(xiàn)在才知道您為好啊!您是在關(guān)心我。

如果世界上沒有老師，那世界就會失去光彩，高科技又從何而來?我欣慰我有一個好老師，我想對您說一聲

謝謝您!老師!

老師我想對您說日記

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老師我想對您說日記【篇1】

今天是二月二，龍?zhí)ь^的日子。昨天老師讓背課文日月潭，我和媽媽背下來才睡的覺，早上一醒來，我就又背誦了一遍，感覺不錯，就上學了，沒想到，到了學校，給小組長背的時候卡住不會背了，被老師留下了，然后我更不會背誦了。

媽媽說我還是讀的不多，只是臨時記憶了，沒有背熟。一緊張就全忘記了。今天感覺不太好。。。。

老師我想對您說日記【篇2】

老師，您就像一根燃燒著的紅燭，照亮了知識的路程；老師，您就像絲絲柔柔的春雨，把點點滴滴的知識播撒在我們的心中；老師，你就像辛勤的園丁，把幼小的我們培育成一個懂得知識的大樹；老師，您就像一把啟迪的金鑰匙，把弱小的我們領(lǐng)進了知識的寶庫。

老師我想對您說“我們無知幼稚的時候，踏入這第一扇大門的光輝，是您帶領(lǐng)我們學習知識，開闊視野，讓我們懂得了時間的寶貴性，學習的重要性。這么多年來，是您交我學知識，原本無知的我，現(xiàn)在可以說是知識淵博。您給我的知識，是用金錢也買不到的！我應(yīng)該怎樣報答您呢？似乎很難做出選擇。

后天就是一年一度的教師節(jié)了！我會在那天把自己最好的一面展現(xiàn)給大家，我決定在那天的每節(jié)課上，上課認真聽講，積極發(fā)言，發(fā)言聲音響亮，不做小動作，不開小差，認認真真地聽每一位老師講課。不，不是的，我不光要在教師節(jié)那天做得最好，令老師開心，在今后的每一天都要乖乖地，認認真真地，讓每一位老師都喜歡我。

老師我想對您說：謝謝您，您辛苦了！謝謝您多年來對我的關(guān)心，對我的呵護，我一直把您當作我的媽媽，因為您和她一樣慈祥，每當我看到您的時候，我的心中便會溫暖了許多，有種說不出的幸福在我的心中蕩漾。

老師，祝您在后天的教師節(jié)里快快樂樂。

老師我想對您說日記【篇3】

我初中時的語文老師宋先生（Mr。Song），是一位年輕而又博學多識的男老師，他喜歡讀書旅行寫文章，走路帶風很有氣質(zhì)，文章與前額齊高。

他在課堂上旁征博引，文情并茂，帶我們在語文的海洋里遨游。在生活里，他就像一位年輕的大哥哥，關(guān)心我們，照顧我們，有時候過節(jié)日，同學們送他禮物，他總是會很精心的回一份書籍加親筆賀卡祝福。他會組織研學旅行，帶我們?nèi)ソ稀⒍砹_斯、馬來西亞感受不一樣的風土人情。我是他的語文課代表，他對我真的很好很好，很真誠的那種，很體諒課代表的工作，會在學期結(jié)束，年末時候準備小驚喜。平時他也很幽默，辦公室里常常有他爽朗的大笑——他會認真讀我的文章，欣賞我，鼓勵我，看到我的閃光點。他會精心給我準備一場生日會，會在我失意孤獨的時候帶我去蹦床，會在考試結(jié)束后帶我去看一場《奪冠》，會推舉我參加各種活動，會在得到幾本中考資料時立馬想到我們，這個世界上再也沒有對我這么好的老師，感謝最最親愛的宋老師。

引用幾句宋老師名言：“如果有一天，我不再聯(lián)系你們了，證明我已經(jīng)不在學習了，我不再讀書學習了，我就不配與你們?yōu)槲榱??！薄皩λ小俺绷鳌北３志?，一旦流行于大眾，就有媚俗的可能性了?！薄霸俨畹膶懽髡咭彩呛玫淖x者?！薄懊總€人都有低級趣味，而特別明顯裸露于大眾的，是更為低級的?！薄白髡吣芰υ酱螅瑱?quán)力越小。能力越小，權(quán)力越大?！?/p>

老師我想對您說日記【篇4】

今日是個特別的日子，答對了今日是9月10日教師節(jié)，我早早的就讓媽媽陪我去買花了。

我分外的振奮，就像我是教師相同，等待著學生給我送花。來到校園門口，那里買花的人很多，我拉著媽媽從這邊的花攤到那兒的花攤都不知道買什么好。這時，接近我的一個花攤的老板笑瞇瞇地對我說：”買康乃馨吧。”對啊，教師體貼入微的關(guān)心咱們，不就像媽媽相同嗎？我挑了三朵，一朵大紅色的，兩朵粉紅色的。

和媽媽離別之后，我蹦蹦跳跳的來到校園，敏捷清掃，坐在位子上，著急的等著教師。啊，教師來了，我雙手捧著鮮花，來到教師面前，振奮的說：“何教師，祝你節(jié)日高興！”何教師接過花，顯露淺笑地說：“謝謝！”我還把剩余的花送給了語文教師和英語教師。

我終究想說一句話：“教師們，你辛苦啦！”

老師我想對您說日記【篇5】

這天，是令人尊敬的教師勤勞園丁的節(jié)日。

啊，9月，金色的9月。當然送給教師的最好禮物莫過于鮮花了。由于勤勞的園丁培養(yǎng)過許多花朵。當榜首縷曙光射進窗內(nèi)時，小蘭跑到了宅院，內(nèi)把自己親手培養(yǎng)的菊花小心謹慎的摘了下來，把花捧在懷里，背起書包踏出了家門。

一路上小蘭靜靜的想教師當我遇到困難時沒有了自傲心預備拋棄時是您給了我自傲讓我回過頭來刻服困難在我的作業(yè)本里灑下了您多少汗水！

小蘭走到校園，跑到教師辦公室的窗前，她推開窗戶看到教師桌子上擺放著教師最了解不過的日用品一架地球儀，一本參考書一瓶還剩半瓶的墨水和一個陳腐的筆筒啊教師你用這瓶墨水寫過多少文章您用這瓶墨水改正多少作業(yè)您小蘭正在想著門外傳來了教師的腳步聲小蘭匆促關(guān)上窗戶走遠了……

老師我想對您說日記【篇6】

孩子是祖國的花朵，而教師則是勤勞的園丁，他們忘我奉獻，培養(yǎng)了一代代花朵，終究咱們高人一等，而他們卻仍舊靜靜無聞，持續(xù)培養(yǎng)著下一代，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這便是描述教師們的，咱們無以為報，除了感恩，感謝他們。

今日是教師節(jié)，咱們預備給教師們慶祝，感謝他們的教訓。早早的咱們來到了教室，開端預備，由于今日教師們下午放假，咱們只要上午的時刻，咱們安置好了教室，又讓書法好的同學在黑板上寫上教師謝謝您這幾個大字，然后咱們叫班長去請教師們過來，其余人會到座位上。

教師來了，一推開門，咱們便拉響了小禮炮，他們下了一跳，他們環(huán)顧教室四周，猜到了咱們的意思，個個臉上顯露了淺笑，咱們站動身，齊聲喊道：教師，辛苦了”。他們不住的允許，如同被咱們感動到了。由于咱們是學生，沒有經(jīng)濟來源，只要零花錢，咱們沒人買了一朵花，給各個教師送去，盡管如此，他們也收到了滿滿一束鮮花，咱們送上了賀卡，上面滿滿的是咱們的祝愿和感謝，千言萬語也說不盡咱們感謝的心境。

終究咱們又向教師鞠躬，感謝他們的教訓。教師是勤勞的園丁，沒有他們，又怎會有咱們的茁壯生長，咱們無以為報，就讓咱們在教師節(jié)那天感謝他們吧。

老師我想對您說日記【篇7】

在我們學校的二樓音樂室你們經(jīng)?？梢月牭侥敲烂畹囊魳?，幽幽的飄然著。這時，你總會看到有一雙手在有力地揮動著，指揮同學們歡快地唱歌。她有一頭卷卷的短發(fā)，在那白里透紅的臉上鑲嵌著一雙明亮的眼睛，走起路來精神抖擻，這就是教我們音樂的洪老師。

我們學校的同學都很喜歡她，卻都有一絲害怕她。洪老師教過我們，別看她平時跟大姐姐一樣和我們混在一起玩，上課時卻一絲不茍。

記得有一次上音樂課，洪老師彈著電子琴，美妙的音樂傳入我的耳中，忽然音樂聲停止了，洪老師神情嚴肅地站了起來，走到最后一排的一個同學面前，拿過了他手里的玩具，對他說：你如果再拿出來玩，你的音樂知識永遠也學不好，那位同學臉一下子變的通紅。從那以后我們每一位同學上音樂課都很專注了，歌聲也更加美妙了。洪老師不僅上課認真，教小品也非常生動。那是暑假前，我們學校要表演一個小品，參加區(qū)里的比賽。我正好也參加，開始我非常膽小，于是洪老師就做給我們看，只見她抬頭挺胸，樣子看起來很滑稽，大家都笑了起來，心情也一下子變得放松了，接下來我們都學著洪老師樣子，大膽的表演起來，洪老師在一旁拍手叫好。

告訴你們吧，這次我們演得小品在區(qū)里還得了一等獎呢!這多虧有洪老師的指導。這就是我的洪老師，她有一絲可愛;一絲嚴肅;一絲認真。

老師我想對您說日記【篇8】

今日是九月十日教師節(jié)。

上午，咱們穿戴簇新的校服，排著規(guī)整的部隊，在各班主任教師的帶領(lǐng)下來到了操場上，一同迎候第三十五個教師節(jié)，咱們將在這兒舉辦盛大的升旗儀式。來慶祝這個巨大的節(jié)日。

今日的操場和平常大有不同，十分的熱烈，艷麗的五星紅旗在微風中悄悄搖擺，如同也在為這個節(jié)日而喝彩。慶?；顒雍芸炀烷_端了，咱們大聲的唱著國歌，然后有教師上臺講演，教師今日的講演有板有眼，每個人的臉上都洋溢著美好的笑臉，臺下的掌聲一陣陣的響起來。似乎把我?guī)У搅藙側(cè)雽W的時分，記住那時的我，像一個聽不明白話的孩子，王芬教師像媽媽相同耐性的教訓我，是她教會我認字，教會我怎樣學習?，F(xiàn)在我現(xiàn)已是三年級的小學生了，我可以自己看故事書，可以寫小作文。還可以……一陣嘹亮有力的發(fā)誓聲把我從記憶里喚醒過來，慶?；顒訄A滿結(jié)束了。

其實，在咱們的眼里，王芬教師她便是咱們超卓的園丁，她在教育著咱們的生長。今日我要大聲的說：教師，您辛苦了，我愛您?！?/p>

老師我想對您說日記【篇9】

“快點！把那個，昨天的那個圖形交上來！快點！”老師那刺耳的聲音在我耳邊響起，嚇了我一跳，“寫上名字，再交上來。”我只好乖乖的寫好了名字交了上去。

學習委員魏文靜來收作業(yè)，狠狠的瞪了我一眼，搶過了我手里的圖形，去收下一個人的圖形了，我回了她一個白眼，順便給了一個“鬼影鐮刀腳”把她掃的搖搖晃晃才肯放過她，“這叫“罪”有應(yīng)得！”我在她背后小聲嘀咕道，她轉(zhuǎn)過身來告誡我：“你會不得好死的！?。　闭f罷，捧著作業(yè)去辦公室了。

我懷著高興的心情過了一個上午，心想：這回我的作業(yè)可是用了一個小時做的，老師不給我優(yōu)A++才怪呢！我暗自好笑突然發(fā)現(xiàn)老師板著臉走了進來，“何誠楷，你好大的膽子！圖形竟然不交?。?！你過來一下！”我的頭上打著無數(shù)個“？”向老師走去，老師立刻問我：“你是沒交還是沒做還是沒寫名字，還是不想交？”我如實回答：“我交了，做了，寫名字了，也想交的?！崩蠋熈⒖虈烂C了100倍，“那為什么沒有你的作業(yè)？”老師在“那”子上故意加了重音，我辯解道“什么都不知道，我只知道我交了！”“魏文靜，你過來，何誠楷他交了嗎？”“沒交！！”魏文靜高興的走了過來，原來是她?。。。。。。。。。。?！她說謊不臉紅！我差點就對她破口大罵！

我太傷心極了，老師叫我重新做一次！這對我來說是晴天霹靂，第二天放學老師就來向我道歉：“對不起，我找到你的作業(yè)了，被魏文靜藏起來了?！闭f罷去批評魏文靜了······

老師我想對您說日記【篇10】

在我的人生道路上，教過我的老師最少也要有十多個，這些老師中有厲聲厲色的，有和藹可親的，有漂亮的，有風趣的。不過，不管是嚴厲的，還是祥和的，這些老師永遠都是我的好老師。

老師，我想對您說，您就像一把金光閃閃的金鑰匙，為我們打開知識的大門，讓我們在知識的天地里盡情的享受；老師，我想對您說，您就像藍天，我們就像小鳥，我們在您的懷抱里自由的翱翔；老師，我想對您說，您就像一位辛勤的園丁，我們就像祖國的花朵，您日夜?jié)补嘀覀儯屛覀冊谀牟赣伦聣殉砷L；老師，我想對您說，您就像一個火紅的太陽，把清晨的第一縷陽光灑在我們的身上；‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’。老師，我想對您說，您就像春蠶一樣，無私奉獻；老師，我想對您說，您就像蠟燭一樣，燃燒著自己，照亮著別人。

老師，我想對您說，做一名教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。老師，我希望您在每一次星期的時候都給我們布置少量的作業(yè)，讓我們有足夠的時間做其他的暑假作業(yè)。

老師，我想對您說，您白天給我們上課，晚上還要給我們批改作業(yè)，老師，您辛苦了。老師，我想對您說，您每天給我們上課的時候，我們經(jīng)常在下面做小動作，惹您生氣。老師，我想對您說，我非常的感謝您對我的教育、哺育之恩。老師，為了報答您對我的哺育之恩，我以后一定會好好學習、天天向上，到了明年的時候，我會盡自己的努力，考個您滿意的分數(shù)來報答您。

老師我想對您說日記【篇11】

王老師，您知道嗎?我有許多話想對您說。

還記得第一次聽您上課，我真的好緊張。因為對您的不了解，致使我整整一節(jié)課都沒敢舉手，生怕答錯了，給您留下不好的印象?？墒?，一節(jié)課上下來了，我居然發(fā)現(xiàn)自己可以開開心心地在課堂上笑，大聲地在課堂上讀自己喜歡的段落。不管同學們有沒有答對問題，您總是用鼓勵的話語告訴我們：“沒關(guān)系，只要你舉手發(fā)言了，不管對不對，都是好樣的!”您也總會把掌聲毫不吝嗇地送他。此時我原先的緊張早已被輕松的氛圍趕得遠遠的了，我在心中默默地對您說：“王老師，您也是最棒的!”

還記得第一次舉手發(fā)言，我真的好激動?！昂?，下面的問題誰試著來說說?”也許是題目有些難度，許多小手都在沉默著。您仍然在微笑著期待著，目光在每一位同學的臉上滑過，就仿佛是在輕輕地詢問：“你會嗎?”其實答案我以前在一本課外書上看過，只是時間久了，記得不準確了。當與您的眼神相碰撞的那一刻，我竟不自覺地舉起了手，“好，請陳匯文同學來說。”“好像……不知道是不是叫比薩斜塔?”啪啪……啪啪啪啪……掌聲由老師那兒匯聚到了全班里?！按饘α?你真的很棒!平時多舉手發(fā)發(fā)言，好嗎?”全班的目光也全都聚集在了我的身上，“嗯!一定會的!”我激動地回答。

還記得第一次開班隊會，還記得第一次您陪著我們值日，還記得第一次開周末總結(jié)會，還記得……王老師，我想對您說的真的有好多好多，千方百語匯成一句話：“老師，謝謝您!您辛苦了!我們一定會努力的!”

老師我想對您說演講稿作文5篇

作文就是利用文字編輯文章的有效手段，寫作文可以增強我們的專注力。想要寫一篇好作文也需要多積累素材，我們怎樣才能該如何寫好一篇作文呢？小編特地花時間為你收集并編輯了老師我想對您說演講稿作文5篇，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

老師我想對您說演講稿作文【篇1】

法在我身邊演講稿帶評語

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、親愛的老師同學們：

大家好!我是逸揮學校的劉琴琴。我很榮幸能參加這次演講比賽，我演講的題目是《法在我身邊》

法是由國家制定或認可，并強制遵守的法律、法令、條例等行為規(guī)則的總稱。這是《新華字典》上對法的解釋，但是這樣的解釋對于年少的我總感覺有些抽象、有些模糊。我曾一度陷入迷茫：法，你是什么呢?你究竟在哪里?

漸漸的，我長大了，明白了一些道理，比如說：父母不可以隨意打罵兒女，在法律上講這是禁止家庭暴力;父母不可以隨便看兒女的日記，這是尊重他人的隱私權(quán);同學們犯錯誤了，教師不可以變相體罰、侮辱學生;買到假冒商品要打投訴電話12315;工廠隨意排放污水，是違犯了環(huán)境保護法法真是無處不在，無時不有啊。

在我們生活中，許多青少年因為不知法，不守法以至于把自己的美好前途給毀了。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，去年我國未成年人犯罪已占全部刑事案件的10%，這是一串多么令人痛心的數(shù)字!

湖南電視臺曾經(jīng)報道過，有一個農(nóng)村的青年，原來讀小學時成績很棒，一直是班里的前幾名。他經(jīng)過自己的努力，考到城里來讀初中。他剛開始的成績也很不錯，老師經(jīng)常表揚他，他也很體貼父母，自己很用功。直到有一天，他路過一個網(wǎng)吧，由于好奇，他走進網(wǎng)吧，好刺激啊!好好玩啊!他興奮地說。時間一天天過去了，漸漸地，他跟變了個人似的，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常向朋友借錢上網(wǎng)，很久都不還。后來他的朋友也不借錢給他了，于是他就開始騙父母，向父母要錢。后來他的父母知道了，就不再給他錢了，于是他走向了犯罪的道路，剛開始是偷同學家的錢，后來在公交車上偷錢，被人暴打了一頓，但他仍然不知悔改，進而發(fā)展到搶劫，還殺了人，于是被警察叔叔抓走了，走到了一個黑暗的世界，等待他的，將是法律的制裁。

其實法就在我們身邊，有許多案例讓我留下了很深刻的印象。前不久，江西一個中學，一個學生在上樓梯時，推倒同學后造成6人死29人重傷的悲慘結(jié)局;今年五一節(jié)前，陜西一所高級中學的一個高三級學生，因一件小事與班長發(fā)生矛盾，竟然對班長連砍數(shù)刀致死，離高考僅僅一個月左右的時間了，學校被迫停課，這嚴重影響了大批學生的學習生活;在廣東今日一線節(jié)目中報到過一個花季少女父母去世后，與叔叔和嬸嬸生活在一起，遭遇家庭暴力被打成重傷。群眾報警后，她的叔叔被捕了。這個少女認為自己害了叔叔，認為沒臉活下去而跳河自盡了

這一個個真實的悲劇就發(fā)生在校園，就發(fā)生在我們身邊，真的讓人感到心痛，感到惋惜。

再看看現(xiàn)在的社會吧，有的執(zhí)法者濫用職權(quán)，徇私舞弊，貪贓王法，有的企業(yè)家為謀取暴利將法拋于腦后，違法生產(chǎn)經(jīng)營，大肆造假售假，損害國家和人民的利益;還有的人為了不勞而獲，怨恨抱復，把法置之度外，甚至還殺人放火、搶劫、橫行霸市等等。雖然，這些違法行為必將受到法律的嚴厲制裁，但是這些行為卻對社會造成了無法彌補的傷害。

所以，我們只有努力學習科學文化知識，增強法律意識，在避免犯罪的同時，我們也應(yīng)該拿起法律武器來維護自己的合法權(quán)益，為自己創(chuàng)造一個安全、健康的生活環(huán)境和學習環(huán)境。只有現(xiàn)在認真學法，才能在未來做一個懂法的人。因為只有懂法，才能成為一個守法的公民;只有我們自己守法，才能拿起法律武器來保護自己的權(quán)利，進而借助法律維護他人的權(quán)益，維護國家的利益，維護法律至高無尚的尊嚴!

鄧小平爺爺曾說：法制教育要從娃娃抓起。的確，青少年是祖國的未來，是祖國的希望，但又是一個極其復雜而特殊的團體，如果我們不從小培養(yǎng)我們的法律意識，不知法、不懂法、不護法，那么依法治國就將永遠是一句空話!

同學們，朋友們，讓我們一起積極學習法律知識，增強法律意識，在生活中以法律為準繩，注意自己的一言一行，從我做起，從小事做起，做一個懂法、知法、守法的好公民!

謝謝大家!

這是一篇與法律有關(guān)的演講稿，文字富有激情且善于引用以身邊事例，使文章更有說服力。老師相信小作者一定會以身作則，成為一個懂法、知法、守法的好公民!

美麗的校園我的家演講稿及簡評

尊敬的各位老師、評委：

大家好!

今天我演講的題目是《美麗的校園我的家》。每個人的心中都有一個香格里拉，正如歌中所唱的那樣那是我的家，我的天堂!而我心目中的這個家就是金溝口中心小學。

無論是晨霧籠罩，還是夜幕降臨，我總愛到校園的各處走一走，看一看，不為別的，只為去體會那份特有的朝氣，只為去欣賞花叢中朵朵鮮花盛裝登場的那份多姿，只為去期盼星星依偎在月亮身旁的那些浪漫與溫情。

我愛校園中的花花草草。但我最愛的是洋溢在校園里的一種精神，那就是拼搏、無畏、堅強、奮斗每當充滿激情的我們走進校園，心中便會想起周總理所說的那句話：為中華之崛起而讀書!這九個字在腦海中熠熠生輝。久而久之，竟成了這個家中最時尚的語言。那一雙雙渴求知識的眼睛告訴人們：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。一個個字母，一道道算式，猶如黑夜的啟明星，指引我們?nèi)ネ诰蛑R深處的寶藏，開啟智慧的門窗。事實勝于雄辯。一份耕耘，一分收獲。是我們的奮筆疾書，挑燈夜讀，贏來了一個又一個好評，一張又一張獎狀。這源于老師們的循循善誘，同學間的比學趕幫。

時光如水，日月如梭，伴著鶯歌燕舞，伴著花草樹木，在這個時時處處都如此美麗的家中。我們學會了堅強，懂得了忍耐。我們從一個個稚嫩的孩童漸漸長成了試著探索人生哲理的少年。這便是成長的真諦，便是校園生活給我們的最大財富。

一盞盞明亮的路燈，一株株幽香襲人的玉蘭花，全在夜幕的籠罩下，像是孕育著明日希望的神圣的家。安靜，祥和，溫馨，舒適。我想說：今天我們因您而驕傲，明天您會因我們而自豪!我們愛你，這個美麗的家，這個美麗的香格里拉!

這是一篇題為美麗的校園我的家的演講稿，語言富有文采且善于引用詩句。使文章的論述更加有力。表達了小作者對校園的熱愛與贊美之情，希望在這美麗的家中能收獲更多的知識。

我愛您，我的祖國演講稿帶評語

尊敬的老師、親愛的同學：

大家好!我演講的題目是《我愛您，我的祖國》。

泱泱大中華，悠悠五千年。偉大的中華民族這一東方快車，載著來自秦關(guān)漢月、唐疆元界震天的戰(zhàn)鼓聲，載著來自長江邊高峽出平湖的澎湃詩篇，載著十三億人民的喜悅和中華民族的憧憬，載著改革開放的旗幟和與時俱進的召喚，正以驚人的速度飛奔向前。

愛戀自己生于斯，長于斯的中華故人，是炎黃子孫世世代代的共同感情。這種感情賦予我們民族巨大精神力量，無窮的創(chuàng)造力和酷愛自由、堅韌勇敢的個性，使我們的民族歷經(jīng)磨難而不衰。心懷祖國，把它的博大，它的深沉，它的精髓化作一股溫暖的潛流侵入。為什么我的心如浪潮激蕩?為什么我的眼里常含淚水?因為我對偉大的祖國愛的深沉。

曾幾何時，我們的祖國飽經(jīng)滄桑，歷經(jīng)磨難。它曾是帝國主義傾銷鴉片的場所，她曾是軍閥混戰(zhàn)的戰(zhàn)場，它曾是帝國主義瓜分世界的賭場，它曾是野心家們爭權(quán)奪勢的賽場。我們的母親曾被欺凌得遍體鱗傷，千瘡面孔。山河在嗚咽，松濤在哀泣。每一寸土地都被烙上屈辱的血痕，每一張容顏都布滿了驚恐的陰霾，烏云籠罩下的中國在艱難的前行。

盛世年華，喜浪千疊?；厥孜迨迥?，偉大的祖國發(fā)生了巨大的變化。滄桑的歲月已留痕，繁榮的盛世正俱興。胸懷祖國，放眼世界，我們的祖國是何等的繁榮昌盛?我們的眼里總是充滿喜悅的淚水，我們無數(shù)次在心里默默祝福著：祖國萬歲!

祖國，我親愛的祖國，我跨越的腳步，是你的胸膛內(nèi)跳動的脈博;祖國，我親愛的祖國，我滿腔的熱情，是您身體里流動的血液。我愿做天上的一片云在您的廣闊的土地上空自由翱翔，歡快地飛越。從北方漠河的茫茫雪原，到南國群島的無垠海波，從烏蘇里江上最先升起的紅日，到帕米爾高原滿天閃爍的星座。

祖國，我親愛的祖國，我走遍了你的每一個角落，我在珠峰上停棲，看雪山高聳入云的氣魄，那中間孕育著三江五河源源不斷的水波;我在黃河上飄動，聽河水奔騰入海的歡歌;它兩岸滋潤著華夏民族亙古不斷的魂魄。祖國，我親愛的祖國，我愛你千載沉淀積成的文化，我愛你萬年魅力四射的山河，我愛你博大精深，我愛你的偉岸壯闊!祖國，我親愛的祖國，你是我心中永遠的寄托!

我愛你，我的祖國!

我的演講完畢，謝謝大家!

這是一篇關(guān)于我愛我的祖國的演講稿，文字富有激情且善于以史為例，另外文章的論述也十分有力，我們從文章的字里行間都可以感受到作者強烈的愛國情懷。

老師我想對您說演講稿作文【篇2】

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

美好的暑假就過去了，九月的風兒把我們送回了美麗的校園，就連玲瓏可愛的小鳥都想再次聆聽我們美妙的讀書聲，在這個美妙的日子里我們迎來了新學期的開學典禮和教師節(jié)。

新的學期，新的起點，在此我祝愿，所有的同學都能，好好學習，天天向上，把更多的知識凝聚在我們的腦海中，記得有這樣一句話：“飯可以不吃，但書一定要讀。”讀書不但豐富了我們的知識，還武裝了我們的頭腦。

奉獻！說到奉獻我就不得不提到為我們默默奉獻，不求回報，幾十年如一日辛勤工作的老師們，你們就像園丁一樣，為我們澆水、施肥、除草，我們在您辛勞汗水的澆灌下慢慢成長。你們又像一座橋，我們踏著您的身軀邁向成功的彼岸，你們從不叫苦叫累，只是希望我們好好學習，學習就是給您的安慰！

在教師節(jié)來臨之即，我代表全校同學向全校老師說一聲：“老師我愛您，老師您辛苦了，謝謝您的教育，老師節(jié)日快樂！”

謝謝大家！

老師我想對您說演講稿作文【篇3】

敬愛的老師：

你好！我有許多心里話想對你傾訴，可是每一次話到了嘴邊，又被我咽了下去，可能是我的膽子太小了吧！這次趁著寫作文的機會，我敞開了心扉，向你說說我的心里話。

你已經(jīng)教我們好幾個月了，我們的成績有了很大的進步，我懶惰的壞毛病也改掉了。每當我把試卷和摘抄本帶回家，爸爸媽媽看見了總會情不自禁地夸獎：“看，我們家晶晶的成績又進步了，字寫得也漂亮了。這可都是他們新老師的功勞?！?/p>

我清楚地記得剛開學的情景，我們的地地掃得不干凈，經(jīng)常受到學校的批評。你卻沒有嚴厲地批評我們，總是微笑著對我們說：“慢慢來，一切都會好的?！惫Ψ虿回撚行娜恕獜拈_學到現(xiàn)在，我們逐漸改掉了許多壞習慣，取得了不少的成績：學校的“衛(wèi)生流動紅旗”經(jīng)常光顧我們的教室，我們的黑板報也受到了校長的表揚，我們的學習成績也有了明顯的進步——所有的這一切都離不開你的教誨。

老師，我代表全班同學真誠地向你說一聲：“老師，你辛苦了！”

老師我想對您說演講稿作文【篇4】

“你給我一句話，就打開我一扇窗;你給我一個微笑，我就渾身是力量;你給我一個眼神，我就找到了方向你放開雙手讓我遨游知識的海洋……”我相信這首歌——《老師》大家都聽過吧。

老師是人類靈魂的工程師;是培育祖國花朵的辛勤園丁;是使我們走向正確道路的指航標;是我們記憶最深刻的人……

老師們把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁，是多么辛苦呀，我們難道不應(yīng)該報答他們嗎?轉(zhuǎn)到這個學校上二年級的時候，我的膽子很小，每次老師讓回答問題的時候我都不敢舉手，就害怕回答錯了。

過了一段時間老師把我叫到辦公室，對我說：“你不要害怕會回答錯問題，有時候自己的意見是對的，即使自己回答錯了也不要氣餒，記住這次錯的地方，下次就不會犯同樣的地方了?！边@使我明白了：要大膽，要積極發(fā)言，也許自己的是的答案，即使是錯的我們也知道錯在哪兒了，下次就不會再犯。老師這幾句話對我來說是刻苦銘心。

我記得有一次我有一道題不會做，下課后我去辦公室去找老師。老師給我又講了一遍，我還是聽不懂。老師又耐心的給我講了幾遍?；侍觳回撚行娜耍医K于聽懂了，老師欣慰的笑了，突然我發(fā)現(xiàn)老師的笑容是那么的漂亮和美麗。

我們應(yīng)該大聲的說一聲：“老師謝謝你們!是你們這些辛勤園丁，用愛和心血來澆灌我們成為祖國的棟梁!”

老師我想對您說演講稿作文【篇5】

感恩老師，進步為責。給我記憶最深的老師是我大學時的古代文學老師，全國王維研究會會長師長泰先生，70歲高齡了，還在為我們傳授知識，我們也很榮幸地成為他的關(guān)門弟子，并且，他還送給我們每人一本他老人家寫的書，他對我們說：我的知識又不能帶到土里去，我要教給你們。所以，我的古代文學書上筆記是記得密密麻麻，期末考試還考了專業(yè)第一名。其實，我們學校也不乏這樣的老教師，老領(lǐng)導為了回報社會發(fā)揮余熱，毫不吝嗇的教給我們知識，我們有什么理由不去虛心學習呢?可也有一些怪事發(fā)生在校園內(nèi)，前幾天，學校要求走讀生一律憑證出入，有一學生無證被門衛(wèi)揪住，要他去找班主任，這學生來了一句：我又不曉得我班主任是哪個這位同學，我真想問一句：你還認識你父母嗎?或是，我想有一天，你可能連自己都不認識了。同學們，我希望像這樣的事情不要再發(fā)生了，心念父母人常好，志報師恩品自高，不管是在校內(nèi)，還是校外，見到老師，都要叫聲：老師好!

我們不僅要感恩父母，感恩老師，還要感恩學校。

感恩學校，文明為責。我們要感謝給我們提供學習機會和場所的學校。我們老師也要感謝給我們提供就業(yè)崗位和鍛煉的學校。可有同學卻偏不愛護她，甚至抱怨這是垃圾學校，李校長曾經(jīng)為我們作了一個生動的比喻：一輛卡車，在沒有裝上東西時我們叫它卡車，可有一天，它被安排去運輸垃圾，最后人們都叫它垃圾車，同學們，明白其中的意味了嗎?你還這樣去叫你的母校了嗎?或者有同學還在說，我要是上一中、二中就好了，其實我告訴你一句話，希望你們能永遠記?。鹤钪匾牟皇悄闵碓诤翁?，而是朝什么方向走?；蛘哂型瑢W還在抱怨，說學校伙食差，學校床板硬。那我先給同學們講個故事吧。傳說，有個寺院的住持，給寺院里立下了一個特別的規(guī)矩，每到年底，寺里的和尚都要面對住持說兩個字。第一年年底，住持問新和尚心里最想說什么，新和尚說：床硬。第二年年底，住持又問新和尚心里最想說什么，新和尚說：食劣。第三年年底，新和尚沒等住持提問，就說出兩個字，同學們猜猜看是哪兩個字告辭。住持望著新和尚的背影自言自語地說：心中有魔，難成正果，可惜!可惜啊!同學們，三年時光，你們來這里干什么的?三年后能否修成正果，就要看你們自己了，文明起來吧!振作起來吧!讓學校明天以我為榮。

樹木感恩于大地，用落葉來肥沃土壤;禾苗感恩于農(nóng)人，將成熟的籽粒呈上;烏鴉感恩于母愛，以反哺來回報親情，羊兒感恩于母乳，以跪乳來表達敬意物猶如此，人何以堪?

我們生活在這個社會上，還要感恩社會，奉獻為責。在去年5月12日汶川地震后，我校師生積極組織募捐，團委會、學生會干部游杰、沈輝鵬等在班級捐款后，又組織團委會、學生會全體成員捐款上千元，這樣優(yōu)秀的學生，懂得奉獻的學生，也是學校教育的。同學們，難道我們不應(yīng)該去感恩些什么嗎?

我們還要感恩自然，環(huán)保為責，我們每天呼吸的氧氣，都是由樹林制造的，我們每天聽到的鳥叫聲，都是世間最美妙動人的旋律，我們每天喝的水，都流淌在我們的體內(nèi)，同學們，你還心忍去破壞它們嗎?當你看到有人在掰操場旁的竹筍時，你會去制止他嗎?當你看到有人在砍校門口的香樟樹時，你會去阻止他嗎?當你看到有人在摘廣玉蘭花朵時，你會說：讓我們大家都來欣賞嗎?

我們還要感恩挫折和失敗，讓人生走向成功，同學們，挫折和失敗是我們最好的老師，它能讓我們更加成熟，最后迎接我們的便是成功。我們要感謝批評過我們的人，感謝指責過我們的人，甚至要感謝打敗過我們的人，因為這些磨礪了我們的意志。

同學們，行動起來吧!讓我們舉起手臂，一起宣誓：感恩父母，孝順為責;感恩老師，進步為責;感恩學校，文明為責;感恩社會，奉獻為責，感恩挫折和失敗，讓人生走向成功。

媽媽，請聽我說作文熱門

有些同學在作文寫作方面還是有些固執(zhí)己見和不愿改變，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，語句通順，作文究竟怎么樣寫才能將它寫好呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家準備的這篇“媽媽，請聽我說作文”的資料，或許在您閱讀本文以后有一點收獲！

媽媽，請聽我說作文(篇1)

親愛的爸爸媽媽：

你們好！

在你們的呵護關(guān)愛下，我從三年級升到了四年級，今天我們班開了個主題班會，大家討論了父母對我們的教育方式問題，我聽了，覺得應(yīng)該對你們說說我的心里話。

爸爸媽媽，女兒已經(jīng)長大了，學會了獨自面對生活，回想過去，你們對我的愛，對我的教導，我深感童年的快樂和幸福，對于你們不同的教育方式，爸爸媽媽，我想說說我的感受。

爸爸，記得有一次，我在外面玩的時候，不小心把胳膊磕破了，回到家，本以為可以得到您的同情和安慰，可是，我一回到家，就受到您的訓斥：你沒長眼睛嗎？你慢點走，就會要你的命呀，活該！多摔兩回就記住了！我聽了哭得更厲害了。爸爸，您沒有體諒我，我知道您是因為心疼我才批評我的，但我還是比較渴望有事時您能坐下來和我談一談，拉進一下咱父女倆的距離，使我感受到您的愛，那多好呀。

媽媽，您的愛，我懂。從小您就一個勁地呵護著我，使我不受到任何傷害，您和爸爸截然相反，您很疼我，每當我大哭時，您總會給我買我想要的東西，逗我玩；每當我生病時，您總是心疼得掉眼淚；每當我失去信心時，您總是鼓勵我激勵我；每當我受到委屈時，您總是安慰我。在您的心里，我總是一個長不大的小姑娘，離不開暖巢的小燕子。媽媽，我要飛，我要飛向大自然去鍛煉，去面對，行嗎？

爸爸，我真心想對您說：您不要再喝酒抽煙了，不要弄壞了自己的身子！戒掉吧！您戒了，也是對我和媽媽的負責呀。

媽媽，您自己承擔著家里家外兩份工作，我實在盡不上力，每當看到您疲憊地勞作，我總是難過得掉眼淚，我現(xiàn)在唯一能做的，就是您希望我的好好學習。媽媽，您不要過于地勞累，要知道，女兒見了心疼呀。

爸爸媽媽，我愛你們！

祝爸爸媽媽身體健康，萬事如意。

您的女兒

媽媽，請聽我說作文(篇2)

在家里，你們是最關(guān)心我的人，關(guān)心我的身體，關(guān)心我的吃穿，關(guān)心我的學習成績。只要我的學習成績下降了，你們就會無休止的盤問、訓斥。你們真的理解我嗎？

爸爸媽媽，請你們不要拘束我的休息時間。一個雙休日，我好不容易做完了老師布置的作業(yè)。這下可以好好玩了！我剛拿起電視遙控器，爸爸的聲音又響起來了：“不要看電視！你媽給你買了幾本書，快去看！”那時候我剛想放松一下緊張的心情，卻又被您弄緊張起來了。我真想好好放松一下，但沒辦法，胳膊拗不過大腿，我只好去看了。爸爸媽媽，你們不知道，那時我的心是多么的難過，不能休息，還要來看這“該死”的書。爸爸媽媽，你們知道玩的時間對孩子來說是多么重要的嗎？難道你們像我這么大的時候不玩嗎？

每次考完試，一考的不理想，回到家里就是一頓訓斥。在這一點上你們是獎罰分明的。實際上誰不想考個好成績？誰不想讓你們開心？考不好的各個因素你們認真分析了嗎？你們真的理解我嗎？

我最期望的是你們能夠真正的理解我，理解我的痛苦所在，理解我的困難之處。

爸爸媽媽，這些都是我的心里話，希望你們能夠理解我！

媽媽，請聽我說作文(篇3)

天灰蒙蒙的，云壓得低低的，讓人透不過氣來。媽媽，你什么時候才能回來？什么時候才能聽我說說心里話??？

媽媽，你做了保健品銷售之后，每天早出晚歸，在你的心里，這份事業(yè)是顆種子，承載著你的夢想，可在我心里，它是惡魔，它“”了你。

每天，你一回到家，不是看手機就是盯著電腦，每次和你說話，都要重復好幾次，你才會皺著眉、頭也不抬地說一句“嗯”來代表你的觀點。我大聲抗議，終于，你放下手機，認真聽完了我的話，我很開心，可一轉(zhuǎn)身，你就又回到手機世界里去了。

那一次，我考了100分。我捧著成績單興高采烈地找你簽字，心里想著你的夸獎。誰知，你二話不說，看也不看就簽好了。低著頭地你沒看到我眼里的失望和委屈的淚水！好不容易盼到假期了，同學們嘰嘰喳喳地討論著去哪旅游、讓爸爸媽媽陪著吃哪些好吃的、參加哪些親子活動。……我躲在一邊，看著課本發(fā)呆。

假期里，你每天早上給我布置完學習任務(wù)就匆匆忙忙地走了，就算在家里也是拿著手機。媽媽，你能不能少看一會兒手機，多陪陪我?。磕呐聨追昼娨埠?！我知道，你想讓我學會自立；我也了解，你拼命工作是為了我有更好的生活，可是我真的想回到過去，想要那個抱著我、陪我聊天、帶我逛公園的媽媽！

媽媽，你聽到了嗎？

媽媽，請聽我說作文(篇4)

媽媽，您還記得去年的一個冬夜嗎？我想：“您一定早已淡忘了?！钡矣浀?，我清楚地記得因為這件事，對您而言可能是一件小事，但對我而言，它已在我心里生了根。

那天夜晚，我正在家里寫作業(yè)，突然，您沖進房間，說：“徐藝靈，你是不是把我的耳機放在別的地方了？”我還沒來得及回答，就被您拽去找耳機了。媽媽，您當時說：“一定是你給我用丟的。我的東西，你經(jīng)常會不經(jīng)過我的同意拿走，你這丟三落四的習慣，總是改不掉。只要我一不留神，我的東西就莫名其妙地失蹤了?！彼呎f邊找來找去。我揣著好奇的心理，摸了摸媽媽昨天換下的睡衣，結(jié)果，我把耳機抽了出來，對媽媽說：“媽媽，是這個嗎？”媽媽說：“是，是你地哪兒發(fā)現(xiàn)的？”我應(yīng)道：“在你舊睡衣的口袋里。”媽媽不相信地說：“不可能，一定是你怕我發(fā)現(xiàn)，所以騙人的?！?/p>

我聽了這句話，心里很不是滋味，為什么你就不相信我呢？我根本沒有弄丟您的耳機。

媽媽，希望你看到這篇文章時，能不能有所改變，不要在任何時候，遇到任何事情都怪我，相信我，好嗎？

媽媽，請聽我說作文(篇5)

親愛的媽媽：

您好！

有些話我一直憋在心里，想對你說?？墒且恢睕]有機會。今天就讓我一吐為快吧！那是一個風和日麗的早晨，我寫完作業(yè)以后想去書店看書。您聽了以后爽快地答應(yīng)了?？墒牵斘艺f出想騎著自行車去書店時，你馬上又反對了，并且說：“你還小，騎車在路上遇到壞人怎么辦？摔倒了怎么辦？”我聽了以后心里很不痛快，心想：“離家這么近，幾分鐘就到了，這不是小題大做嗎？”對這件事情，我希望你能尊重一下我的想法。不要對待我像小孩子一樣了，我已經(jīng)是一個11歲的小少年了。請不要對我這么呵護了。是雄鷹，就要翱翔在空中，是魚兒，就要暢游在水中，將來我終歸要離開你們的懷抱，就讓我自己慢慢長大吧！

每次放學時，你總是先把書包從我身上拿下來，對我說：“你還小，得長身體，我來幫你背吧！”在這里，媽媽，我想對你說：“小樹終歸要長成參天大樹。媽媽！你用心呵護我這顆幼小心靈的心情，我能理解。但別什么事都幫助我，讓我自己學會慢慢長大，好嗎？”

媽媽，請聽我說作文(篇6)

經(jīng)過一件事使我深深的懂得了，爸爸媽媽對我的愛，也明白了嚴厲的訓斥也是一種關(guān)愛。這件事是這樣的。

因為我以前在做一些題時，從不追求過程，只追求結(jié)果。記得那次，當我做數(shù)學題時，遇到不會做的便跑去問爸媽，他們便開始教我過程，聽著，聽著，我便有點不耐煩，總在想知道結(jié)果就行了，何必在這里講這一道題的過程呢?我變把我想表達的話跟父母說了一遍，可父母卻說：“要知道過程，當下次遇到這樣的題目你才會做啊!可是我卻不理解你們，邊大聲的跟你們說，我還有很多作業(yè)，你們直接告訴我結(jié)果，可你們不理我依然在那里講過程，我并沒有理會你們，當我知道結(jié)果后，便氣烘烘的跑進房間，大力的把門關(guān)上。

但有一件事，使我明白了們的苦心，那就是，在一次數(shù)學考試中，遇到了一道和你們那天教我的那到題基本一樣，就是數(shù)字不一樣，因為當時只知道和你們斗氣，把你們所說的話，左耳進右耳出，所以這到提不會做，結(jié)果當發(fā)下試卷來的時候，就是那道題錯了。

現(xiàn)在回想起來真是后悔死了，對你們的愛置之不理。此刻，我的心酸溜溜的，想跟你們說一聲，對不起，請原諒我。我一定會加倍努力學習的。

如果一個人不努力，不自信，那么這個人是失敗的，如果堅持，努力，那么就算這個人沒有成就，他也是成功的!曾聽人說過這樣一句話，成功的秘訣是自信，首先，要相信自己是能成功的，那么，就抱著這種信念邁向成功。

請放心，爸爸媽媽，我一定會好好學習的!