教育學觀后感育怎么寫
發(fā)布時間:2023-09-23 教育學觀后感教育學觀后感育怎么寫4篇。
每當我們重新觀看一部電影時，每當我們觀看一部電影之后就會有一些感受和心得。觀后感應該從觀影者的角度出發(fā)評價電影的問題和局限，通過寫觀后感我們可以更好地理解和欣賞不同國家。撰寫作品名的觀后感真的有那么難嗎？您提供的信息讓幼兒教師教育網編輯找到了以下有用的資料：“教育學觀后感育怎么寫”，讀完本文內容或許能幫你解決疑難問題提供一些有益的幫助！
教育學觀后感育怎么寫 篇1
根據組織上的部署要求，我們認真的進行了反腐倡廉學***，并學***關的法律法規(guī)，同時學***關文件和領導講話，從而深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風，廉潔自律，遵章守紀，運作等方面有了很大提高。警示教育活動，使靈魂受到洗禮，受到震撼。接下來，我將結合平時的工作和學習，談談我在警示教育活動中得體會：
一、權力需要監(jiān)督。檢察官手中的權力是用來滿足需要的。權力觀念上，自覺理順與人的關系，時刻提醒手中的權力是給人的，利益的利場上，以飽滿的熱情和精神對待，在崗位上為利益著想。
現(xiàn)在，被查辦的違紀的干部、被關押在看守所、**農場里的人，剛工作時也能夠擺正位置，親和，只是后來私欲膨脹，漠視監(jiān)督，才濫用權力，走向了犯罪的深淵。在社會轉型和制度轉型時期，人們的經濟意識、自主意識和競爭意識都是巨大的，但文化思潮與價值趨向的磨擦、碰撞和碰撞。，每一名檢察人員要在筑牢拒腐防變的思想道德防線，在服務經濟和社會發(fā)展的過程中，務必經受住權力、金錢、美色的種種**，監(jiān)督意識，防微杜漸，“警鐘長鳴”，地為黨和掌好權、用好權。
我組織查辦的許杰**賄賂系列案典型的例子，許杰長期擔任工作，但他的覺悟卻并職務的而，相反，卻肆意放縱的欲望，濫用的權力，幾年的“享受”，換來下半生的牢獄之災，為所不齒，足以讓黨員干部時時警惕。
二、作風需要務實。隊伍里有人滋長了不良風氣：講排場，比待遇，工作談條件，生活圖安逸，對指手畫腳，服務意識、責任意識不強，創(chuàng)新精神，得過且過，作風浮夸，的甚至追求個人私欲，貪贓枉法，走上犯法違紀的道路。
警示教育活動中，我意識到應該從自己身上找到差距，向他人學習。世界觀的改造是需要磨練的過程。個人思想境界的，也要地學***省。
的問題，要看到一點，修正一點，一點。黨紀國法是對每一個工作人員的要求，是如何得到的，是如何體現(xiàn)黨的和諧與行動的。干實事，就要在行動上體現(xiàn)。
我覺得，黨風廉政宣傳教育活動，不但個人要參加和，還要和周圍的同事，知榮恥、樹新風、促，為民、務實、清廉，力求在思想認識上新的，在紀律、改進作風、工作上新的，真正勤政為民，作風實在。
三、潔身需要自律。自覺轉變的世界觀、世界觀、人生觀和價值觀。在世界觀，要有堅定的理想信念，社會公民、工作和家庭三個定位;在人生觀，要有堅定的人生和追求，好工作內8小時與工作外8小時的關系，不要自毀人生;在價值，要體現(xiàn)人的社會價值，牢記“取一文則官不值一文”的道理。
，自覺警醒，在權、錢、色不伸手，不縱欲，不僥幸，時時把置身于監(jiān)督之中，想到“手莫伸，伸手必被捉，黨和在監(jiān)督，萬目睽睽難逃脫”。勿忘司馬遷的“有而不知足，失其有”。善于與家庭、后代的關系，記住林則徐祠的對聯(lián)“子孫若如我，留錢做?
賢而多財則損其志;子孫不如我，留錢做?愚而多財則增其過”。，自覺，有的追求，健康的心態(tài)和實在的寄托。
善于學習，不讓頭腦空虛;善于“倒騎毛驢看人生”，想想“人家騎馬我騎驢，細細思量我不如，回頭看見推車漢，比上下有余”，時時平衡的心態(tài)，在名譽、職位、報酬、個人利益等知足常樂。善于服務社會服務他人，“敬能懾身，勤無廢事，謙以養(yǎng)德，儉以濟人”。
從警示教育活動中，我深刻認識到，不同的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，如何對待權力、地位和利益，決定著人們的命運和未來。正人先要正己，一名在反腐戰(zhàn)線前沿的戰(zhàn)士，應當也一身正氣。一名檢察官，要時刻銘記是利益的保護神，而決是特權利益的擁有者;要從、更要從行動上做勤政為民、廉潔自律的模范。
要以一名優(yōu)秀共產黨員的標準要求，時刻牢記：修身立德，廉潔自律，自重、自省、自警、自勵，不懈地思想改造和道德修煉，淡泊明志，固守節(jié)操，潔身自好，經得住**，耐得住清貧，警句長鳴，永葆檢察官清正廉潔的本色。
教育學觀后感育怎么寫 篇2
關于《熱血教師》的個人想法
外國語學院 16級英語2班李文靜
至于克拉克先生的教學方法，我想到了我在大學的第一次。本以為大學會是一個輕松又自在的新開始，但是我們班長黃鼎陽大一的時候特別教條主義，給我們制訂了很多班規(guī)，作為學***又不得不第一個就要鼎力支持配合他?，F(xiàn)在覺得，其實學***不是單純的學習，在一個班集體中，如果沒有從整體上扭轉班風，想要學生下功夫學習，無疑于緣木求魚。
再看克拉克老師為了讓一個班級重新改頭換面，他做得第一個措施是什么？制定班規(guī)。讓大家在這個制度內活動，無非是為了這些孩子，畢竟后來我們走上社會，不僅有制度的框架，還有道德和法律的局限，一個小的班規(guī)來以小見大，從細節(jié)入手改變整個班的風氣也是幫助他們以后在社會成為一個好人，這里應該是一個小的影射。
電影一開始，觀眾就被帶入克拉克先生的成就中。連續(xù)四年，他上的課是全市第一。然而，當克拉克先生在慶祝宴會的停車場看到他的同事為他準備的禮物時。當他看到自己的停車位時，他一言不發(fā)，看著地上自己的名字。他不能滿足于自己的現(xiàn)狀。作為一名教師，他可以有更高更好的教學追求。所以他決定放棄成功的生活，去紐約謀生。
社會競爭激烈，階層分化嚴重，毒品賭博暴力層出不窮?？死死蠋熢谇舐氝^程中屢次碰壁，最后偶然入了一所學?？匆姳粚W?！皰仐墶钡囊话唷安钌?，他決定留下來。
紐約和他原來家鄉(xiāng)的小城鎮(zhèn)相比是不一樣的，紐約并不是所想象的那般簡單，大城市有他自己的規(guī)則，就像教務主管自己說：“這是我的學校，我有我的規(guī)則?！?/p>
在看《熱血教師》我就在想，每個人的一生中是否都能有幸遇到這樣一位好老師呢?學校幾乎是我們每個人從小就接觸的地方，每天在這里呆的時間也是最久的，書是人類進步的階梯，老師不僅是人類靈魂的工程師，更是第一個我們的人邁上知識階梯的人。我們的友誼我們的紐帶都從這里開始，我們的善惡分辨和面對社會前所遇的問題都在這里體現(xiàn)，我們的青春時光從克拉克老師的“我們是一家人”開始。
回想一下自己的校園時光，我能想起來自己的高中英語老師，因為自己的一些原因差點放棄學業(yè)，是她帶給我對學***放棄的信念?；蛟S就像是電影里克拉克老師一樣，用循循善誘的方式給我指引了一條更適合我的方向。哈哈，可能我的反應比克拉克老師的學生們要好一些，至少我沒那么大的精力像莎卡美一樣搞破壞，可能安靜讀書堅持自己愛好的人才是我們學生時代更應該學***。
但是，也別忘了保持自己本身性格的那份熱情。
在坂美的挑釁下，克拉克老師終于爆發(fā)了。他怒氣沖沖地關上門，這是壓垮駱駝的最后一根稻草。影片到這里應該算是進入了高潮，孩子們的命運似乎就掌握在克拉克老師一人的手中，克拉克老師可能考慮好把紐約逛一逛就離開了，可能也想過曾經的地方才最適合他。那些孩子就像老師手中的跳繩。只要他們輕輕放開繩子，繩子就會混在一起，就會出現(xiàn)混亂。
我覺得一個老師成功的因素在于對一些所謂壞學生壞行為時，克拉克老師表現(xiàn)出了極大的克制。面對成長在不同家庭環(huán)境中的孩子，他們有著不同的個性，在學校也有著不同的行為習慣。也許克拉克老師試圖改變學生的行為習慣，這個過程很難順利進行。但幸運的是，克拉克先生表現(xiàn)出了一個好老師應有的耐心。
在電影的開頭，我們可以看到克拉克先生拜訪了每個學生的家庭。孩子們家庭的支持也是他成功的可能因素之一，也是改變這些孩子的可能性。
而正是這樣一群自我放縱、憤世嫉俗的學生，克拉克老師舍不得放棄。作為一名教師，他真的知道如何評判一個學生，如何引導一個學生努力學習，如何發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點。面對這樣一個班級，他一開始就明白，當他接下這個班級，他就多了一份責任，萬一他先放棄了，那這群孩子就真得沒有辦法再能獲得新的知識了，也沒辦法走好以后的路。
他也看到孩子們的閃光，明白這些孩子背后有困難和無助。在克拉克先生餐廳侍者朋友的勸說下，克拉克先生回到教室，充滿了矛盾。這一次，他也帶來了一重新的教學方法?？死死蠋煂τ趯W生的態(tài)度和新穎的教學方式都值得新一代每個老師去學習，或許這些方式并不具有普適性，比如用每隔15秒就喝一瓶牛奶的方式來吸引學生注意力，比如自編了一段關于美國歷史的rap來幫助學生記憶，比如積極參與進學生的課間娛樂……或許這些事并不是每個老師都擅長的，但是卻是每一位新人老師應該保持著對自己學生的態(tài)度和對待教學的熱情。
不是每一棵冬日的樹都能抵御得了寒冷只是它們比一般的植物站得久一點堅持得久一點因為春天的暖風總會在某一刻吹醒它們。有時候覺得執(zhí)著于某些東西不想改變其實不是件好事，想去慢慢改變，有時候卻也覺得能這樣從一而終的堅持某些東西是件很了不起的事情。這是我從克拉克先生那里學到的最重要的東西之一。
此外，作為一名教師，還有必要做其他事情。比如去發(fā)掘學生身上的特長并加以鼓勵，去學生家里或約在咖啡館里給學生補課，去跟他們聊聊他們喜歡的事，去盡可能多地做家訪去了解他們。一點一滴的融入中，克拉克老師終于和孩子們成為了朋友，這是一個艱難的過程，他將所有個人時間都花在了這群不被人看好的孩子身上。
孩子們也正是看到了克拉克老師的努力和與眾不同的地方，才愿意接納他，對他敞開心扉。
最終，孩子們都取得了優(yōu)異的成績，向所有老師和家長證明了自己，證明了只要不放棄人生就會有無限可能。就像村上春樹說，不管全世界所有人怎么說，我都認為自己的感受才是正確的。無論別人怎么看，我絕不打亂自己的節(jié)奏。
喜歡的東西自然可以堅持，不喜歡多久。影片最后，克拉克老師不僅收獲了所有學生的愛戴，也收獲了愛情。
我也想對自己的老師說，多年以后，或許我也能把世事莫測都看淡，諾言都聽輕，負面情緒自我排解。在我能把自己當男人使的時候，你也已經看不到。流年并滄桑，好了，我終于明了，原來你曾出現(xiàn)，只是為了給我上一堂成長的課。
謝謝你，我的老師。謝謝，克拉克老師。
教育學觀后感育怎么寫 篇3
近日，在***黨委的組織下我**了電影《第一書記》。這部電影以事實為根據，用生動感人的情節(jié)向我們描述了安徽鳳陽小崗村委書記沈浩同志甘于清貧、無私奉獻，為理想奮斗不止的博大情懷和崇高獻身精神，他的公仆行為時刻縈繞在我的腦海里，讓我的內心深受感動和鼓舞，充滿了敬佩之情，體會如下：
一、自覺激勵自己向沈浩書記學習
1、學***心為民、無私奉獻的精神?！爸灰銈儦g迎我，我愿意一輩子留在小崗村!”，沈浩書記以黨和人民的需要為出發(fā)點，自愿報名從省財政廳到小崗村工作，在小崗村工作生活的六年里，沈浩同志沒有星期天，沒有節(jié)假日，沒日沒夜地操勞，回家的時間總共不到100天，一心撲在小崗村的建設和群眾的生活上。
沈浩同志來到小崗村做的第一件大事就是修路，在那些日子里，他天天泡在工地上，和大家一起扛水泥、拌砂漿，什么活都干，并且他時刻都惦記著群眾們，誰家有個難事、急事，他心里都有一本賬，往往不等群眾去找他，他就會來主動幫助群眾解決問題。比如，幫助群眾收回少數(shù)人長期占用的集體資產，為貧困家庭發(fā)放生活補助，為貧困家庭送糧油，陪同五保供養(yǎng)家庭過年，積極改善群眾住房條件。
2、學***畏艱辛、勇于創(chuàng)新的精神。小崗村由于受傳統(tǒng)農業(yè)和小生產方式的束縛，經濟發(fā)展在相當長一段時間里徘徊不前，群眾的思想也難以統(tǒng)一。對此，沈浩書記并沒有回避，而是積極尋找應對策略，他耐心和村民溝通，激發(fā)村民創(chuàng)業(yè)致富的熱情，引導村民成立專業(yè)合作社，并動員大學生到小崗村創(chuàng)業(yè)，積極外出招商、調整產業(yè)結構，加快農業(yè)化步伐，探索出一條符合小崗村實際的發(fā)展道路，全村人均純收入也從2300元增加到6600元，村容村貌更是煥然一新，徹底改變了小崗村的生活面貌。
3、學***根基層、求真務實的作風。沈浩書記剛來到小崗村工作時，面對村民的議論和不信任，他從不氣餒和失望，積極走訪農戶，就算碰到冷臉不氣不急，在持之以恒的走訪和腳踏實地的苦干中拉近了自己與村民心中的距離。他在小崗村任職期間，堅持吃住在村，與群眾一起“吃苦、干事”，全身心地投入到推動小崗村的發(fā)展上，村里修建水泥路，整天在工地上忙碌著，自己當小工，扛水泥、拌砂漿。
在小崗村工作和生活的6年里，他家的門從來沒有鎖過，即使本睡著了，他也沒有插上門。只要村民們想找到他，他們可以在任何時間，白天或晚上走進他的房間。
四。學習合作技能，帶領群眾致富。上任1個月到108戶農民家里跑了兩遍了解情況，和群眾共商發(fā)展大計，廣泛聽取群眾的意見，主動到省財政廳等部門跑項目、爭取支持，讓農民自己動手修路省錢又掙工資，在“大包干”的發(fā)源地搞土地流轉招商引資……影片通過一個個具體的故事為我們展示了沈浩書記“會干事”的多方面能力，比如調查研究能力、溝通協(xié)調能力、改革創(chuàng)新能力等等。正是因為有這些“會干事”的辦法，他才最終把自己想干的事情一件件地變成了現(xiàn)實，給小崗村帶來了全新的面貌和全新的發(fā)展。
二、自覺要求自己樹立4個意識
1、責任意識。沈浩書記的感人事跡讓我深刻認識到自己所從事窗口工作的重要性，肩負的責任和使命，自覺做到：要站在大局的高度看問題，結合窗口工作用心想事，用心謀事、用心干事，克服慣性思維，把握工作重點，在實踐歷練中樹為民之情、長為民之能、立為民之功；要有干不好工作就吃飯不香、睡不好覺的態(tài)度，切實把上級交辦的事做好，把群眾需求辦理的事處理好，扎扎實實做事，認認真真服務，兢兢業(yè)業(yè)的完成好每一項任務，不斷開創(chuàng)中心窗口工作新局面。
2、為民意識。要像沈浩書記一樣注重黨性修養(yǎng)，牢記為人民服務的宗旨，發(fā)揚親民、為民的工作作風，做到心系群眾，甘于奉獻，一切為了群眾，一切依靠群眾，自覺強化服務意識，建立健全便民服務中心的各項運行機制，立足窗口為群眾提供惠農政策、勞務信息和市場信息咨詢等方面的指導服務，幫助群眾創(chuàng)業(yè)致富；自覺創(chuàng)新服務方式，走出窗口帶著責任，帶著感情，深入村組，推廣“保姆式”、“上門式”服務，宣傳黨的各項強農、惠農、富農政策，不斷營造新的服務亮點，把便民工作做得更全面、更細致。
3、務實意識?！靶闹袩o群眾，不配當公仆”，便民中心是黨委**的形象窗口，我們的一言一行都在陽光下，事情辦得怎么樣？工作態(tài)度怎么樣？
老百姓都看在眼里記在心里。這就要求我們在日常窗口工作中要像沈浩書記一樣善于找準問題，注重調查研究、多聽取群眾意見，自覺強化服務群眾的觀念，主動融入黨委**的中心工作，改進工作作風，以“為民”為落腳點，抓住“務實”這個關鍵，改變過去“坐等式”被動服務為“上門式”主動服務，走出“中心”接“地氣”，堅持“兩手抓、兩不誤、兩促進”，把推進中心各項工作與開展黨的群眾路線教育實踐活動緊密結合，讓中心的工作為黨委**增光添彩。
4、創(chuàng)新意識。要以沈浩書記為黨的事業(yè)、人民的富裕，敢于知難而進，不怕挫折與犧牲的堅韌毅力和百折不撓的進取精神激勵自己，解放思想、與時俱進，做到敢于擔當責任，主動作為，勇于創(chuàng)新，遇事不推諉，在問題和矛盾面前不低頭、不埋怨、不回避、不繞道，對關乎群眾切身利益的事再難也要辦好，盡心盡力把群眾的切身利益維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好。
總之，在今后的工作、學***活中，我將會更加嚴格要求自己，以沈浩書記為榜樣，立足本職崗位，自我加壓、自我激勵，自覺踐行黨的群眾路線，爭做黨的好干部、群眾的貼心人，為“實現(xiàn)偉大中國夢、建設美麗繁榮和諧xx”做出更多、更大的貢獻！
2014年4月21日
教育學觀后感育怎么寫 篇4
上海世博會開幕式觀后感
4月30日晚8時許，第二十屆上海世博會開幕式在黃浦江世博文化中心開幕。在這個盛大的開幕式上，有很多亮點，最吸引人的十大亮點是：
——“荷花少女”圣潔鳴唱
在開幕式的序幕中，數(shù)百名身著粉色長裙的中國少女如一朵朵亭亭玉立的荷花，佇立在舞臺上，仿佛“和諧天使”。她們深情款款，露出微笑，并以圣潔的鳴唱開啟上海世博會大幕。
她們與***、成龍共同演繹《和諧歡歌》，展示出世博會東道主的自信與從容。女孩們身后的大屏幕是一灘水墨，上面有中國書畫。初夏，荷花隨風搖曳。景色很模糊。它是中國首都北京的北海和白塔。
據了解，“荷花少女”來自上海的5所大學，均屬于非專業(yè)的“本色”演出。
——巨型“白鴿”展翅翱翔
序幕中，舞臺上空出現(xiàn)了一只巨型“白鴿”，張開夢幻般的翅膀?！鞍坐潯庇?70個“浮球”組成，并以中國傳統(tǒng)篆刻中“陰文”與“陽文”兩種形式呈現(xiàn)。而這些“浮球”在此后的室內演出中，又將變幻出expo、波浪、世博會中國館等造型。
這個場景實際上是由770垂直伺服電機在計算機的控制下完成的。牽引“白鴿”的是770根含納米技術的細線。
——《藍色多瑙河》兩度響起
開幕式上，《藍色多瑙河》兩度奏響。第一次是在室內演出的《江河情緣》一幕，第二次是在室外燈光噴泉焰火表演中。
這首由奧地利作曲家約翰·施特勞斯創(chuàng)作的久負盛名的圓舞曲，1868年在巴黎世博會上一鳴驚人。在當時沒有**、電視，更沒有互聯(lián)網的時代，竟迅速傳遍世界。《藍色多瑙河》已成為世博會歷史上一個不可磨滅的文化符號。
——芭蕾·《長江之歌》
這是中國膾炙人口的《長江之歌》誕生以來，最富有創(chuàng)意的一次呈現(xiàn)。在青年鋼琴家郎朗的指尖，《長江之歌》將與《上海協(xié)奏曲》串在一起，以精巧的變奏形式亮相。
隨著《長江之歌》響起，155名中國優(yōu)秀芭蕾舞演員出現(xiàn)在觀眾視線中，他們身著中西合璧的白底藍邊舞裙，如浪花般飛旋、跳躍……著名舞蹈家譚元元用足尖不停旋轉，訴說人類文明腳步永不停歇。
——昆西·瓊斯與譚盾合作世博歌曲
美國**界成就卓越的藝術家昆西·瓊斯與中國**家譚盾為上海世博會特別聯(lián)袂創(chuàng)作的英語歌曲《better city better life》在開幕式上閃亮登場。
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又過了一會兒，對方也把足球踢進了我們的球門，這下子比分是1比1了，足球場上的氣氛有點開始緊張了，兩個隊爭先恐后，互不相讓。忽然，對方的28號踢著球像球門過來了，我一看，形勢不太秒，便趕緊沖上前，跟他搶球，他不小心把球踢到了我的面前，我飛起右腳，，一踢把球踢出了界外，24號高聲叫到：“好球!”因為這樣子對球門就不會有危險了。
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那是一個晴空萬里的下午，學校舉行了一場足球賽，我們滿懷期待地來到了操場，期盼著足球賽的開始。
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那次比賽，我們獲得了第二名，但是，球員們都盡力了，畢竟盡力才不會給自己不留遺憾。
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20xx年世界杯小組賽最后一輪結束，衛(wèi)冕冠軍魔咒再度應驗，“德意志戰(zhàn)車”翻車了！這是德國足球史上首次在世界杯小組賽出局。雖然德國足球在今年沒有走的太遠，倒是一直以科技設備聞名的德國卻是我們要學習的榜樣。德國隊在球隊練習和正式比賽時，在球場四周擺放8臺專業(yè)攝影機來搜集大量資料。例如，10個球員用3個球訓練10分鐘，大約就能搜集約700多萬筆資料。除了透過攝影機搜集數(shù)據外，平時練習還可以在球員身上裝傳感器，搜集球員的身體資料，如心跳、情緒波動等，且數(shù)據更為精確。
通過這些數(shù)據可以分析出球員跑動速度、控球率、傳球率、傳球成功率、搶斷次數(shù)、身體狀況、隊型狀況等資料，并且可以實時提供分析結果，德國隊教練再依據這些信息判斷球員的狀況、能力等來安排戰(zhàn)略，為下一場比賽準備。
德國還發(fā)明了自動發(fā)球機器，球員進入自動發(fā)球訓練場地，即可設置各種方向的足球，球員根據教練要求將球踢入各個位置，科技是第一生產力，在足球道路上也是，我們要將足球訓練面向現(xiàn)代化，跟上時代的腳步！讓中國足球越來越好！
安全教育的觀后感怎么寫合集9篇
小編花時間為你編輯了“安全教育的觀后感怎么寫”。您還在苦惱怎么寫好作品名的觀后感嗎？我們的生活中有很多優(yōu)秀的影視作品，在觀看一些作品后，某些情節(jié)會激發(fā)我們的濃厚的興趣。寫多了觀后感，我們的寫作能力也能有所提高，寫觀后感讓我們慢慢成長不斷吸收營養(yǎng)，歡迎您繼續(xù)關注我們的更新收藏我們的網站隨時了解最新信息！
安全教育的觀后感怎么寫 篇1
觀《為了明天》有感星期二上午，全體師生一起去電影院**電影《為了明天》。這場令人深受教育的電影**了未滿十六周歲的青少年犯罪的事例。
影片中未滿十六周歲的青少年們因調皮的性格而造成了校園暴力;因尋求刺激，滿足好奇心而服下了**，最終結束了他們那寶貴的生命。
“你知不知道?我們學校也有校園暴力?！焙雎犈匀苏務摚?腦子里頓時回憶起一件令人毛骨悚然的校園暴力。
走出校門，我看到一群壞少年坐在遠處，盯著從校園里出來的每個人。突見一小男孩在校園門口東張西望，遠處的不良少年趕緊藏好。小男孩見無人便放心地走回家。
幾個黑影出現(xiàn)了，攔住小男孩問：“今兒帶錢了嗎?”
小男孩膽怯地回答：“沒……沒帶…”“什么，你敢不帶，給我打!”一聲令下，幾個不良少年圍住小男孩拳打腳踢，拳頭像雨點般落下來。
一陣過后，不良少年揚長而去，只剩下小男孩躺在地上呻吟。
這是多么令人憤怒啊!如今的青少年是如此的殘暴，為了滿足自己的愿望不擇手段?？稍人麄儾灰彩悄翘煺鏌o暇的少年嗎?
由此可見，當一個人掉進犯罪的黑洞時，他會失去原來善良的心，每天都會讓父母哭泣。
不僅校園暴力讓人毛骨悚然，毒品也讓人恐慌。
一旦一個人染上毒癮，他就會失去人格和道德。為購買毒品耗盡正當收入后，就會變賣家產，四處舉債，傾家蕩產，六親不認。俗話說“煙癮一來人似狼，買兒買女不認娘”，家中只要有一個吸毒者，從此全家永無寧日，就意味著這個家庭貧窮和矛盾的開始。
妻離子散家破人亡，往往就是吸毒者家庭的結局。
看完影片《為了明天》后，我想了很多，明白了現(xiàn)在的父母，有誰不是為了孩子的明天而努力，有誰不是為了孩子的明天而創(chuàng)造好的條件。所以，為了自己的明天更加燦爛輝煌，為了父母的將來能過上豐衣足食，無憂無慮的生活，我要發(fā)奮圖強，努力學習。
今天，我看了《明天》這部電影。這是一部關于禁毒的警示教育片，讓我知道吸毒的危害。這部電影主要講了：
一凡留學歸來，正與女友甜蜜時，發(fā)現(xiàn)女友是一個吸毒的人，他想幫女友戒掉毒癮，但沒有成功。他想跟女友一起吸毒，一起戒掉。但是，他不知道毒品的危害，成了癮君子。
有一次他被公安人員抓去戒毒所戒毒。戒毒成功后，周圍的人都遠離他，他心灰意冷，又復吸，女友看見一個優(yōu)秀的青年為了幫她戒毒，變成了吸毒者，很內疚。于是她跳樓自殺，以表示歉意。
看了這部電影，使人有一種悲傷涌上心頭。毒品可以摧毀年輕人美好的未來；毒品可以給家庭帶來前所未有的災難；毒品是從天堂到地獄的階梯。但我們要從另一方面去想，為什么一凡會相信自己吸毒后能戒掉?
那是因為他沒有正確認識毒品的危害性。為什么他會復吸?因為人們對他冷漠，使他心灰意冷。
毒品對人的危害如此之大，我們應該永遠記住八個字：珍惜生命，拒絕毒品。因此我們要自覺的遠離毒品，不去一些未成年人不能去的地方，只有將“預防毒品”從意識轉化為行動，再由行動上的拒絕升華為精神上的排斥，才有可能做到遠離毒品，不受侵害。
一個人的吸毒，會換來一個家庭的悲劇，一個家庭的悲劇可能會是一個個家庭的悲劇，一個個家庭的悲劇可能成為一個國家的悲劇，明天的路還很長，不要為了一時的快樂而葬送自己的明天。我想這是《明天》對我們最好的忠告吧!
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安全教育的觀后感怎么寫 篇2
開學在即，我們又迎來了《公共安全教育開學第一課》，為了守護我們學生的健康安全，節(jié)目嘉賓們從網絡電信詐騙、校園欺凌、交通出行一直講到到遇險自救、日常防疫，幾乎覆蓋了我生活學習的方方面面，這些安全必備常識不但讓我面對危險有了沉著冷靜應對的勇氣，還讓我深深感受到被全方位呵護的感動。
1.“96110”是我今天認識的一個非常重要的電話號碼，在社交通訊工具使用越來越頻繁的今天，各種詐騙花樣也層出不窮，只要以后遇到任何特別的、可疑的信息就一定要多想想，多問問，向身邊人求助，運用今天學到的“設置一條紅線”的方法去甄別真?zhèn)危豢謶植簧袭敗?/p>
2.很感動節(jié)目中的一個蒙眼游戲，它用換位思考的方式讓每位參與者感同身受了被欺凌者的感受，也讓我反省：我們有時候自以為是在跟同學開玩笑打鬧的一些言行會不會對同學造成感情的傷害？也許最好的判斷方法就是“換做是我，我會生氣發(fā)怒嗎？”
3.交通安全不但要遵法守規(guī)，更要學會知危避險。節(jié)目里右轉彎隔離欄的知識看似和我們學生沒太大關系，但其實教會了我們避免“認知盲區(qū)”可能發(fā)生的危險。
4.如何應對外傷、火災時的自救常識雖然從小學時就開始學習了，但總覺得危險離自己很遠?？戳寺槲牟┬∨笥训臉藴驶由僮骱蟛鸥械桨踩R的積累和運用是一個長期的學習任務，我們需要不斷強化和熟悉它，在關鍵時刻才能學以致用，救我們于危險之中。
5.重返校園之后我們要時刻提醒自己疫情還未結束，在口罩洗手這些小事上仍然不能馬虎隨便，注意社交距離和保證20秒有效洗手仍然是最有效的防疫措施。
“安全教育，無時無刻；守護成長，有你有我”。珍惜健康，珍惜生命，我們才會有幸福的人生，美好的的未來！
安全教育的觀后感怎么寫 篇3
防詐騙專題安全教育講座觀后感心得1
通過幾個案件的學習，可以看出在信息化高度發(fā)展的這個時代，銀行也同時面臨著來自多方面不法分子違法操作的案件風險，如票據詐騙、電話詐騙、短信詐騙等，不法分子企圖利用客戶信息、銀行的薄弱環(huán)節(jié)進行詐騙，此類案件在近幾年呈高發(fā)狀態(tài)。而作為銀行的員工，尤其是一線員工，經辦業(yè)務直接接觸客戶，提高自身的防詐騙能力尤為重要，既擔負著避免銀行的經濟損失，又擔當著告知客戶風險點的義務。在自身操作技能上必須做到規(guī)范操作無懈可擊，嚴格按流程操作，不放過任何一個環(huán)節(jié)，決不能給犯罪分子可趁之機。
工作中要注意客戶的大體識別，以及客戶身份信息的核實，該核實的必須核實，需要客戶提供有效證件的，必須提供做到位，避免虛假操作。遇到大額轉賬、匯款業(yè)務要多問一下其用途，電子銀行業(yè)務多給客戶做一下安全提示，例如密碼的保管和使用流程，這些都是很有必要的，可以很有效防止客戶資金被騙。
所以在以后的業(yè)務經辦中，讓自己多一份細心，給客戶多一份業(yè)務的交流和溫馨提示，可以很有效堵截不法分子的詐騙行為。
防詐騙專題安全教育講座觀后感心得2
隨著互聯(lián)網、電信業(yè)的不斷發(fā)展，近年來，利用電話、短信、網絡等方式進行虛假信息詐騙犯罪十分猖獗。今年以來全國范圍電信詐騙金額達到7000億人名幣，詐騙名目繁多，涉案人員眾多。為切實提高廣大學生對網絡、電信詐騙犯罪的識別和應對能力，現(xiàn)將有關防止網絡(電信)詐騙的安全知識提醒如下：
一、網絡詐騙
1“網絡釣魚”利用欺騙性電子郵件和偽造的互聯(lián)網站進行詐騙活動，作案手法有以下兩種：
(1)發(fā)送電子郵件：以虛假信息引誘用戶中圈套不法分子大量發(fā)送欺詐性電子郵件，郵件多以中獎、顧問、對賬等內容引誘用戶在郵件中填入金融賬號和密碼。
(2)不法分子通過設立假冒銀行網站，當用戶輸入錯誤網址后，就會被引入這個假冒網站，一旦用戶輸入賬號、密碼，這些信息就有可能被犯罪分子竊取，賬戶里的存款可能被冒領。此外，犯罪分子通過發(fā)送含木馬病毒郵件等方式，把病毒程序置入計算機內，一旦客戶用這種“中毒”的計算機登錄網上銀行，其賬號和密碼也可能被不法分子所竊取，造成資金損失。
2、網絡購物類詐騙是指在互聯(lián)網上因買賣商品而發(fā)生的詐騙案件:
—騙子以未收到貨款或提出要匯款到一定數(shù)目方能將以前款項退還等各種理由迫使事主多次匯款。
—騙子以種.種理由拒絕使用網站提供的第三方安全支付工具，比如謊稱“賬戶最近出現(xiàn)故障”或“不使用支付寶，要收手續(xù)費，可以再給你算便宜一些”等理由，誘騙事主使用先匯款后交貨的不安全交易方式。
—騙子用假冒、劣質、低廉的山寨產品冒充名牌商品，事主收貨后連呼上當，叫苦不堪。
二、冒充熟人詐騙
部分大學生到異地求學，使得不法分子趁機利用父母的擔心進行一系列違法犯罪活動。騙子自稱是學生的某位老師，常以學生生病，急需住院或手術為由，要求家長匯款。
冒充QQ好友借錢--騙子使用黑客程序拿到用戶密碼,然后張冠李戴冒名頂替向事主的QQ好友借錢，要先與朋友通過打電話等途徑取得聯(lián)系，防止被騙。
三、網上中獎詐騙當您登陸QQ或打開郵箱時是否會收到一些來歷不明的中獎提示，不管內容有多么逼真誘人，請您千萬不能相信，更不要按照所謂的咨詢電話或網頁進行查證，否則您將一步步陷入騙局之中。
四、特別提醒
面對以上形形色色的網絡詐騙手段，應該如何有效地識別、應對和防范?別著急，警方給您支招：
1、不要主動與對方聯(lián)系，撥打所謂的咨詢電話，這樣只能使您一步步上鉤。
2、不要過分依賴網絡，遇到有人借款，要牢記“不決斷晚交錢，睡一覺過一天，再找親人談一談”。
3、詐騙過程中，犯罪分子往往會利用人的恐慌心理，制造緊張氣氛，不停地變換角色，讓你來不及分辨真假，并催促你辦理。一旦發(fā)覺對方可能是騙子，馬上停止匯款，不再繼續(xù)交錢，防止擴大損失。
4、馬上進行舉報，可撥打官網客服電話、輔導員等向有關部門進行求證或舉報。
最后提醒大家，不管是現(xiàn)實詐騙還是網絡詐騙，騙子最終的核心或者是共同點都是一個騙字，只要我們多加強預防心理，切實做到“三不一要”：不輕信、不透露、不轉帳;要及時報案。
防詐騙專題安全教育講座觀后感心得3
詐騙，隨著時代的發(fā)展，越來越放肆，幾乎無處不在。可以隨著網絡，隨著聊天工具，隨著電信……
記得有一次，我和媽媽去市場買菜，買了好多好多。我們在路上走著走著，看見了一個乞丐，那乞丐可憐兮兮地說：“我已經五天沒吃飯了，給我一點錢吧!”媽媽看他可憐，就給了他五元。當我們會到家后，很不幸的事發(fā)生了：我們家沒煤氣了。媽媽就帶著我去餐館吃飯，讓人很惱火的事發(fā)生了。我在餐館里看見了，那個向我和媽媽要錢的乞丐，正在津津有味的吃著食物，而且還和他的同伴說著令人反感的話：“今天有好幾個傻瓜，給了我好多錢，以后要是還像今天這樣就好了?！闭f完還笑的很大聲。當我聽見這句話時，我真想走上前去責罵他，可以看見那么多人，我便忍住氣讓媽媽換一家餐館。
還有一次，我在電腦上看見怎么一則新聞：在深圳市居住的一位王女士，在網上購買了蘋果4，商家要她的銀行賬號和密碼，說，還有一千元錢要給她。王女士居然就這樣糊里糊涂給了商家銀行賬號和密碼。商家從銀行上取走了一萬元，就逃之夭夭了。不過，后面他還是被警察給抓走了。
詐騙在世界的各個角落存在著，所以讓我們學幾條防止詐騙的方法。一、在面對任何與財產有關的事時，要用頭腦想清楚那是不是詐騙。二、千萬不要給網上的人銀行賬號和密碼，因為那百分百是假的。三、不要貪圖一點錢，因為到頭來，只會得小失大，是一筆不劃算的選擇。
防止詐騙，從我做起，從大家做起。
安全教育的觀后感怎么寫 篇4
為增強學生的交通安全意識，了解交通事故給人們帶來的危害，保障學生安全，我系各班于2月28號組織觀看“凋零在車輪下的花季”安全教育視頻，并為此展開了交通安全主題班會。交通安全不僅關系到自己的生命和安全，同時也是尊重他人生命的體現(xiàn)，是構筑和諧社會的重要因素。
首先作為學生的我們應熟記交通信號燈 在十字路口紅、黃、綠、三色交通信號燈，紅綠燈是國際統(tǒng)一的交通信號燈。過馬路時我們要看清信號燈，不可嬉戲打鬧。
其次我們要文明乘車，城鄉(xiāng)道路屬于機動車、非機動車、行人混合交通，是交通事頻繁發(fā)生的區(qū)域。因此，為保證乘車安全，我們必須牢記交通法制觀念。遵守乘車規(guī)定，注意交通安全，文明乘車。
遵守交通規(guī)則，時刻謹記交通安全知識。安全不僅是對自己負責更是對家人負責。安全出行從我做起。
生命很美好，卻很脆弱。無數(shù)次的悲慘經歷給予了我們多少血的教訓。近期，學生交通安全事故頻出，引起社會高度關注。交通事故已無可置疑地成為威脅現(xiàn)代人生命安全的最大隱患。
讓我們看一段由福建省公安廳和省教育廳聯(lián)合錄制的中小學生交通安全警示教育片——《凋零在車輪下的花季》。
安全教育的觀后感怎么寫 篇5
安全教育片[1]給人的印象只有一次，安全比泰山更重要！今天上午，我們全體師生一起**了《小學生安全教育**》這一**。《小學生安全教育**》以生動有趣的動畫的形式，給我們講述了消防安全、交通安全、食品安全、居家安全、校園安全等許多方面的安全知識，看了之后，我受益匪淺。
其中給我印象最為深刻的是交通安全知識。
這場交通事故太可怕了。剎那間，它奪去了人們的生命。每年，有多少人被奪去生命，有多少家庭被摧毀，還有多少人將失去親人。如果我們都有交通規(guī)則，每個人都能自覺遵守。
我相信我們可以避免一個接一個的交通事故。讓交通法規(guī)深入人心，讓我們牢牢記?。鹤袷亟煌ǚㄒ?guī)就是珍惜生命！
中小學意外傷害中，交通意外事故也占不少。我們一定要遵守交通規(guī)則。過馬路時，要走斑馬線，看紅綠燈。
在沒有斑馬線時，要靠右邊走。走路時，你不能看書，不能玩耍，不能穿過馬路欄桿，也不能穿過天橋或地下通道。不要在汽車快要過來時，橫穿馬路。
騎自行車的人不應超載、與人同行、突然加速或減速、急轉彎。如果你想轉彎，你應該伸手找個標志讓路人做好準備。
通過收看《小學生安全教育**》，我還知道了很多災難的預防措施以及自救方法。同學們，我們一定要珍惜自己的生命。如果我們沒有生命，我們還能談什么呢？關愛生命，讓我們一起撐起安全的天空。
同學們，讓我們再等一會兒紅燈，我們的生活會更安全。讓我們有更多的責任，讓我們和其他人少一些犧牲。讓我們有更多的意識，做一個負責任的學生！
安全教育片的印象[2]因為上帝只給每個人一次生命，所以我們必須珍惜生命，生命安全才能得到保障。因此，我們就應培養(yǎng)安全意識，提高我們在面臨突發(fā)安全事件時的自救潛力。那么，我們就來談談“安全”這個詞吧！
生命安全與我們息息相關。它日夜在我們身邊發(fā)生。你看到一個個鮮活的生命因安全莫名其妙的消失了嗎？你看到那令人吃驚的場景了嗎？
那是紅色的血，悲傷的親人的哭聲，失去的朋友的眼睛。“生命”多么純真鮮活的靈魂；“安全”多么讓人深思的話題，就是這樣兩個簡簡單單的東西，卻關系著每個人。自我安全不僅是個人的，而且與未來和家庭息息相關。一個人的安全關系到整個家庭的幸福，關系到安全之后親人的感情紐帶。
安全事故是死亡區(qū)的頭號殺手，也是杯子發(fā)生的重要原因之一。我們缺乏安全知識，自我保護能力差。因此，必須做好安全防范工作，樹立強烈的安全意識。說到安全，學習安全，都需要我們的實際行動，而不是口號。在每個人的心目中，我們應該有一個安全的認識，認識到生命的價值。
為了自我寶貴的生命，為了自我的親人、朋友，為了未來完美的世界，請大家把“安全記心間”吧！
安全教育的觀后感怎么寫 篇6
今年三月的最后一周是我們學校的安全教育周。星期一的國旗下講話，黃校長就做了具體安排，這個周我們三年級保育生一連幾個晚上都在**安全教育影片，看后使我大為震撼。
在統(tǒng)計中得知每年由于車禍而死亡人數(shù)多得驚人，而且大多數(shù)都是中小學生。一個叫錢紅艷的小女孩因為車禍失去了雙腿。她的爺爺讓她下半身躲在籃球里，用籃球來代替自己的雙腿來走路，人們都叫她“籃球女孩”。
她真可憐，因為車禍壓垮了她的自信心，使她對生活失去了信心。我們要嚴格遵守交通法規(guī)，不讓悲劇重演。
夏季游泳是中小學生最喜愛的活動之一。而溺水身亡的人數(shù)等于每天一個班級里的一位學生不見。在游泳時我們不能在沒有大人的看護下進行，在遇到有人落水時要呼喊大人來幫助，我們還要學會對溺水者進行搶救。
例如：清理口鼻、進行人工呼吸、拍背、進行人工呼吸等。只要我們學會滿足這些要求，我們就能在夏天安全地游泳。
不給陌生人開門，也是我們所要牢記的。影片中的小主人公很聰明。當一個陌生人在家停電時假裝是電工時，他打**給他的同學**了解到沒有停電。他假裝和父親打架，說馬上回家嚇跑陌生人。
我們都應該學***人公，當陌生人來時從容鎮(zhèn)定，不慌不忙、機智勇敢地來應付。
只要我們遵守交通法規(guī)，了解游泳的常識，不要隨便給陌生人開門，我們一定能有安全感，更好地面對每一個新的一天。
前不久參加了學校組織的安全教育，在**了安全教育片后，現(xiàn)場的情景觸動了我的內心，思想發(fā)生了很大的轉變，一幅幅畫面映入眼簾，內心此起彼伏，深深地感受到生命的可貴，感受到安全的重要性，感受到關愛幸福、善待自己和他人的重要性。
兩千年前的荀子說：“一曰防，二曰救，三曰戒，防為上，救次之，戒為下”。原來讀這段話并沒有多想，現(xiàn)在我明白了，對付事故保障安全，可以借助古老的中國智慧，因為，荀子說了三種辦法，第一種辦法是在事情沒有發(fā)生之前就預設警戒，防患于未然，這叫預防；第二種辦法是在事情或者征兆剛出現(xiàn)就及時采取措施加以制止，防微杜漸，防止事態(tài)擴大，這叫補救；第三種辦法是在事情發(fā)生后再行責罰教育，這叫懲戒。
荀子列舉了三種方法，認為預防是上策，補救是中策，懲罰是下策。
許多案例表明：安全事故的原因有一個共同的特點：疏忽大意；事故責任只有一個，即人。
在學校這個相對弱勢的環(huán)境中，在教育教學第一線，有時存在著比較復雜的不確定因素，切實做到防患于未然，提高人的安全意識非常重要，我們不需要補救更不要懲戒，我們只需要從每一天的工作做起，從一點一滴開始，在工作和處理問題時，時刻保持冷靜的頭腦并不斷提高業(yè)務技能，以不變應萬變，防范各種突發(fā)情況同時，要樹立危機意識，因為事故或事件本身就是對思想麻痹者的懲罰，有時甚至是非常嚴重的懲戒，切莫讓一時的疏忽，成為終身的遺憾
這次**完之后還使我認識到：安全管理不需要人治，而需要法制，也就是要治人，要建立安全考評機制，并把它作為各級管理者的常規(guī)**，運用到日常管理工作中去，在安全考評過程中把業(yè)績考核和素質評價、狀態(tài)評價結合起來，使安全狀態(tài)評價貫穿于考評工作的始終，業(yè)績考核應該落實到每天、每周，甚至每時每刻，不能等到年底算總賬，安全素質評價卻可以每年一次，同時，考評必須做到程序化、制度化、經?；?，這樣學校安全管理才不至于開空頭支票。
前幾天的一節(jié)班隊課上，朱老師給我們看了一個《安全教育》的**。通過****，讓我了解了當災難發(fā)生時，我們應該怎樣去面對、怎樣避險、怎么逃生自救等安全問題。雖然災難是不可避免的，但如果我們有更多的安全知識，我們將有更多的機會在災難來臨時獲救。
潮水那一個幕幕使我觸目驚心，一大群游客聚集在下堤岸上，玩耍著，突然，錢塘江像發(fā)了狂似的，卷起了一個大潮，向游客撲去，那群游客絲毫沒有預料到有這樣的事發(fā)生，還沒來得及逃跑，就被錢塘江送給他們的“大禮”無情地奪去了生命。觀潮后，我深深知道：觀潮時，一定要遵守規(guī)則，站在安全的地方**，不要因為貪圖娛樂而被潮水殺死。
老師看完毒品大潮后，又給我們吸毒。看到最后時，有一幕，使我膽顫心驚：一名男子因為家里吸食了大量有冰的毒，而喪失理智，挾刀走上大街殺人，人們都尖叫著跑開了，這時，他年邁的父母，走來想勸阻他，可他卻六親不認，把自已的父母也殺了，最后，**終于制伏了他。
讀完后，我深深地體會到：珍惜生命，遠離毒品。
安全教育的觀后感怎么寫 篇7
安全教育片的觀后感范文3篇
安全教育片觀后感（一）
今年3月份的最后一個周，是我校的安全教育周。星期一的國旗下講話，黃校長就做了具體安排，這個周我們三年級保育生一連幾個晚上都在觀看安全教育影片，看后使我大為震撼。
在統(tǒng)計中得知每年由于車禍而死亡人數(shù)多得驚人，而且大多數(shù)都是中小學生。一名叫錢紅艷的小女孩因為車禍而失去了自己的雙腿。她的爺爺讓她下半身躲在籃球里，用籃球來代替自己的雙腿來走路，人們都叫她“籃球女孩”。她是多么可憐，因為車禍，把她的自信心碾得粉碎，讓她對生活失去了信心。我們應該嚴格遵守交通法規(guī)，不讓悲劇重演。
在夏天游泳是中小學生最喜愛的.活動之一了。而溺水身亡的人數(shù)等于每天一個班級里的一位學生不見。在游泳時我們不能在沒有大人的看護下進行，在遇到有人落水時要呼喊大人來幫助，我們還要學會對溺水者進行搶救。比如：清除口鼻物、進行人工呼吸、拍打后背、進行人工呼吸等。只要學會做到這些要求，我們就能在夏天游泳時有保障。
不給陌生人開門，也是我們所要牢記的。影片中的小主人公是聰明的，當自家停電陌生人冒充修電工人時，他打給同學電話得知沒有停電。又假裝和爸爸打，說他馬上回家來嚇走陌生人。我們都應該學習小主人公，當陌生人來時從容鎮(zhèn)定，不慌不忙、機智勇敢地來應付。
我們只要做到遵守交通法規(guī)，了解游泳常識，不隨便給陌生人開門，我們一定可以擁有安全，更好的來面對嶄新的每一天。
安全教育片觀后感（二）
前不久參加了學校組織的安全教育，在觀看了安全教育片后，現(xiàn)場的情景觸動了我的內心，思想發(fā)生了很大的轉變，一幅幅畫面映入眼簾，內心此起彼伏，深深地感受到生命的可貴，感受到安全的重要性，感受到關愛幸福、善待自己和他人的重要性。
兩千年前的荀子說：“一曰防，二曰救，三曰戒，防為上，救次之，戒為下”。原來讀這段話并沒有多想，現(xiàn)在我明白了，對付事故保障安全，可以借助古老的中國智慧，因為，荀子說了三種辦法，第一種辦法是在事情沒有發(fā)生之前就預設警戒，防患于未然，這叫預防；第二種辦法是在事情或者征兆剛出現(xiàn)就及時采取措施加以制止，防微杜漸，防止事態(tài)擴大，這叫補救；第三種辦法是在事情發(fā)生后再行責罰教育，這叫懲戒。荀子列出了三種方法后認為，預防為上策，補救屬中策，懲戒是下策。
眾多的案例表明：安全事故的原因都有一個共同特點：那就是疏忽；事故的責任也只有一個，那就是人。在學校這個相對弱勢的環(huán)境中，在教育教學第一線，有時存在著比較復雜的不確定因素，切實做到防患于未然，提高人的安全意識非常重要，我們不需要補救更不要懲戒，我們只需要從每一天的工作做起，從一點一滴開始，在工作和處理問題時，時刻保持冷靜的頭腦并不斷提高業(yè)務技能，以不變應萬變，防范各種突發(fā)情況同時，要樹立危機意識，因為事故或事件本身就是對思想麻痹者的懲罰，有時甚至是非常嚴重的懲戒，切莫讓一時的疏忽，成為終身的遺憾
這次觀看完之后還使我認識到：安全管理不需要人治，而需要法制，也就是要治人，要建立安全考評機制，并把它作為各級管理者的常規(guī)武器，運用到日常管理工作中去，在安全考評過程中把業(yè)績考核和素質評價、狀態(tài)評價結合起來，使安全狀態(tài)評價貫穿于考評工作的始終，業(yè)績考核應該落實到每天、每周，甚至每時每刻，不能等到年底算總賬，安全素質評價卻可以每年一次，同時，考評必須做到程序化、制度化、經?；@樣學校安全管理才不至于開空頭支票。
安全教育片觀后感（三）
前幾天的一節(jié)班隊課上，朱老師給我們看了一個《安全教育》的視頻。通過觀看視頻，讓我了解了當災難發(fā)生時，我們應該怎樣去面對、怎樣避險、怎么逃生自救等安全問題。雖然災害是難以避免的，但是如果我們掌握了更多的安全知識后，在災難降臨時我們就能有更多獲救機會。
潮水
那一個幕幕使我觸目驚心，一大群游客聚集在下堤岸上，玩耍著，突然，錢塘江像發(fā)了狂似的，卷起了一個大潮，向游客撲去，那群游客絲毫沒有預料到有這樣的事發(fā)生，還沒來得及逃跑，就被錢塘江送給他們的“大禮”無情地奪去了生命。看完了潮水，我深深知道了：觀潮時，一定要遵守規(guī)則，站在安全的地方觀看，不能因為貪圖娛樂，而被潮水奪去生命。
毒品
看完了潮水，老師又給我們放起了毒品。看到最后時，有一幕，使我膽顫心驚：一名男子因為家里吸食了大量有冰的毒，而喪失理智，挾刀走上大街殺人，人們都尖叫著跑開了，這時，他年邁的父母，走來想勸阻他，可他卻六親不認，把自已的父母也殺了，最后，警方終于制伏了他?？赐炅艘院?，我深深體會到：珍愛生命，遠離毒品。
安全教育的觀后感怎么寫 篇8
生命是寶貴的也是脆弱的
---安全教育警示片觀后感
近日，公司組織觀看了安全教育警示片?？戳酥?，我的心被深深**撼了。幾起重大安全事故的驚心動魄的場面在我腦海里久久縈繞。在重大事故面前，生命顯得如此脆弱。脆弱的讓你沒有機會去經歷第二次的嘗試。
煤炭生產是高危行業(yè)，煤礦企業(yè)的安全狀況，關系到企業(yè)的發(fā)展和社會形象，特別是在強調科學發(fā)展、安全發(fā)展、和諧發(fā)展的今天，煤礦的安全狀況，更能體現(xiàn)出企業(yè)的管理水平和文明程度，實現(xiàn)安全生產已經成為煤礦企業(yè)發(fā)展的無形資源，會給企業(yè)帶來巨大的經濟效益和社會效益。一旦出現(xiàn)安全問題，特別是生產廠家的重大事故，是一場無法挽回的災難，給社會、企業(yè)和個人造成巨大損失，更重要的是寶貴生命的損失。
影片中的一幕又一幕血淋淋、淚流滿面，一個又一個痛苦的教訓，我們永遠不會忘記。面對安全事故，人們的生活是極其脆弱的，生死存亡只是暫時的，所以我們要從基礎做起，從身邊做起，從自己做起，認真做到以下幾點：
一。積極參加安全教育培訓學習，提高自身安全意識，提高自我保護意識，努力提高自身管理水平；
2、堅決杜絕違章行為。事故的發(fā)生，絕大多數(shù)都是人為造成的，說到底就是違章造成的。違章是安全的大敵，是事故的根源。只要我們在任何時間、任何地點按規(guī)章制度辦事，事故就會離我們很遠。
3、要學習掌握好安全知識和安全技能。光有安全意識還是不夠的，要做到自我保安，需要我們主動地去學習安全知識，在實踐中掌握安全技能，才能真正做到“三不傷害”。
4、要把安全工作落實在現(xiàn)場、落實在行動中。安全有規(guī)程，操作有標準。要將《煤礦安全規(guī)程》、質量標準化標準等各項規(guī)章制度和措施，落實到本職崗位中、落實在現(xiàn)場。
切忌講起來重要，干起來次要，忙起來不要。工作再忙，任務再緊，都要對照標準，遵章作業(yè)。只有這樣，才能創(chuàng)造安全的工作環(huán)境，做好安全生產工作。
“ 前車之鑒，后事之師”。企業(yè)要發(fā)展，安全是基礎、安全出效益。為了個人生活的安全，為了家庭生活的興福，為了企業(yè)的繁榮昌盛，為了社會的和諧和幸福，讓我們從個人和小事做起，加強安全基礎，促進安全發(fā)展。
把安全工作作為每天的頭等大事來抓，我們必須從血的事故中吸取教訓， 堅決杜絕“三違”現(xiàn)象，遠離安全事故，真正做到“崇尚安全、敬畏生命、行為規(guī)范、自主保安”。
安全教育的觀后感怎么寫 篇9
下面是范文網小編收集的校園安全教育觀后感范文700字5篇 關于校園安全的觀后感，供大家品鑒。
人的生命是寶貴的，生命只有一次，生命高于一切。交通事故卻把人們唯一的生命奪走了。以下是小編給大家整理的觀看校園安全教育觀后感700字，希望可以幫到大家
觀看校園安全教育觀后感700字
無論走到哪里，安全總是我們自己與關心我們的親人最大的期盼。
今晚，學校輔導員利用晚自習時間給我們講解了學校安全問題并觀看了安全教育視頻，活動結速后，我感受還是頗深的。
這次安全教育主要從學生應該如何防火，防盜，防騙，防搶以及注意交通安全等方面對我們進行安全教育，這些都是我們平常時不時會碰到的也是讓我們接受教訓最深的安全問題。就像我們在視頻看到的例子一樣，上海商務學院的四位女生因在寢室內私自使用大功率電器而慘遭火災，最終因逃避火災從六樓跳下去結束了花季般的生命。她們的離去會給親人朋友帶來多大的傷痛我們可想而知。再如去年發(fā)生在我們學校的一件事情，就發(fā)生在我們宿舍樓對面的一個寢室，也是因為同學用電不規(guī)范導致一場還好不算大的火災再次發(fā)生，萬幸中的萬幸是大家安全。身邊有許許多多類似的活生生的例子在我們面前擺著，看似離我們很遠，其實稍有一刻不注意也許就會發(fā)生在身邊。在此，我也向大家呼吁，樹立校園安全防護意識，平平安安快快樂樂度過純真美好的大學生活。
再談防盜問題，這也是我親身經歷的一件事情，就不幸的發(fā)生在我朋友的身上了。那是一個中午，所有的學生都已下課，大家?guī)е囸I的肚子來到美食一條街吃飯。當然，小偷這時也不閑著，他們很清楚這時侯是他們下手的最好時機，于是這種不幸的事情偏偏發(fā)生在了我的身邊。
就在我們一股腦的吃飯的時候，小偷已經下手，拿走了朋友的手機，當我們發(fā)現(xiàn)的時候已經遲了。更讓人氣憤的是這種事情在學校不同的餐廳同一時間發(fā)生在了我另一個同學上，可見這些小偷是有目的性，同伙作案的。于是我們得出結論，學校內也不是一定安全的。所以我們務必要注意在校園內防盜的保護措施，保管好自己身邊的東西。
當我們看到身邊的這些不安全的事情之后也會感到恐懼與同情，不管是為因校園內火災事故喪失生命的同學惋惜或還是為在校園內被盜的同學的而緊張之情，都讓我們體會到了安全的重要性。
平安始終使我們首先要做到的最重要的事情，唯有平安，我們才能安心的學習和工作;唯有平安，父母才不會為我們每天有操不完的心;唯有平安，我們才能奮斗未來。好好活著才是硬道理，無論走到哪里，安全總是我們自己與關心我們的親人最大的期盼。
觀看校園安全教育觀后感700字
每個人的一生是不同的，有人可以平平安安的度過一生，而有人一生確是坎坷的。
本學期，學校組織師生觀看了《安全教育》教學錄像的影片，同學們興奮極了，都沉浸在影片的故事內容中，我對這次活動也非常重視。影片是以卡通形式制作的，采用了知識問答的形式。只見屏幕上出現(xiàn)了一小段短片，接著，一行行題目與選項排列在屏幕上。然后有兩人一一作答，同時進行教育解釋。其中給我印象最深的是《火災的逃生》。
正如人們常說的功虧一簣，如果在發(fā)生火災時沒有科學的自救方法，很可能將寶貴的生命白白斷送在火海之中。事實表明，火災時被濃煙中有毒氣體嗆死的并不比被火燒死的少。因此，火災逃生在穿越有濃煙的走廊時，要俯下身子前進，因為，在近地面處濃煙較少，可能還能夠呼吸到殘留的幾絲氧氣。
還有幾個知識要點，比方說，擦車時不能用汽油擦發(fā)動機等地方，要注意裝修時的安全隱患等等?？戳诉@部影片后，我不僅知道了火災的危險性，還知道了怎樣預防火災和火災逃生自救的方法。其實火災也不是那么讓人毛骨悚然，無人幸免的天災，只要掌握了自救方法，還是有可能從死神的手中掙脫出來的。生死只在一瞬間，防患于未然最重要。
2.學會遇險逃生，珍愛自己生命
曾記得《老人與?！芬粫袑懙嚼先嗽诤Ｉ献降搅艘粭l大馬哈魚，老人把獵物拖在船后返航時遇到了鯊魚的攻擊。雖然老人通過頑強的斗爭，戰(zhàn)勝了鯊魚，但是他的戰(zhàn)利品也只剩下了一副骨架。在對老人在困難面前所表現(xiàn)出的永不言敗的硬骨頭精神感到贊嘆之余，我也不禁對鯊魚跟蹤獵物的本事之強感到驚嘆。
學校組織我們觀看安全教育錄像，我從中學到很多知識。影片除講述火災的逃生外，還以生動有趣的動畫向我們講述了在野外的自我保護方法，沙漠遇險如何保存體溫的方法，海上遇難逃生時為何要扎木筏……其中最吸引我的就是在海上遇難乘坐小游艇逃生時不要向海里扔食物或嘔吐物。因為生活在海里的最兇猛的鯊魚，雖然它的視覺不靈敏，但它的嗅覺非常靈敏。它往往會跟隨著氣味捕捉獵物。
看到這里，我想，如果老人也看過這個錄像的話，那么，他一定不會把大馬哈魚拖在船后，讓鯊魚有跡可循。而我們看了這個錄像，不僅增長了許多知識，學會了在野外生存時的本領，同時，還讓我們明白了生命如花一樣美麗。讓我們學會自我保護，珍惜、熱愛自己的生命吧。
3.學會自我保護，從身邊小事做起
“原來生活中有這么多的安全隱患，我們真的要學會自我保護了!”這是本片要揭示的主題，它用清楚而明了的方式提醒我們：在沼澤地中行走應先用木棒探明虛實再走才安全;火災逃生時應趴在地上匍匐前進;水上逃生時應多穿衣服，帶足糧食……
看了這部影片后，我的感觸很深，想想在現(xiàn)實生活中其實也有許許多多的小隱患，在不注意的情況下卻會給我們帶來很大的傷害。比如：家中有許多的電器插座，如果放在小孩容易碰到的地方，就會造成觸電;陽臺、窗臺旁有較低的桌子、椅子，小孩就容易爬上去，如果這時窗子開著的話，就容易從窗口摔下去……一旦孩子們發(fā)現(xiàn)了這種安全隱患，首先要告訴家長，并提出建議，但最重要的還是要懂得自我保護，按照自己的判斷去做每一件事，時時刻刻不能忘記一句話：生命是第一!
觀看校園安全教育觀后感700字
從小時候起，我們不斷被灌輸交通安全的重要性，"一停二看三通過",幾乎形成了我們對交通安全的全部認識。今天觀看了事業(yè)部團委及技術中心團支部組織的《交通安全教育》影片，眼前浮現(xiàn)的那一個個真實而殘酷的現(xiàn)場，讓我對交通安全的重要性有了更加全面、深刻的理解。
行人最關注的就是行路安全，橫穿馬路時，要走人行穿越道，穿越馬路時，養(yǎng)成看交通信號的好習慣。同時，還要注意來往車輛，不要追逐，猛跑，斜穿或突然改變行路方向，大中城市的馬路，一般都分成機動車行駛的快車道，自行車，人力三輪車和其他慢行車道。及行人走的人行道。行路時，必須走人行道。在人行道行走時，不要多人并行，在沒有劃出人行道的路段，要盡量靠邊走，這樣才能確保行路的安全。
在說騎車安全，按照交通部門的規(guī)定，不要不滿12周歲的兒童，不準騎自行車，三輪車和推拉各種人力車上街，就算滿了12周歲，騎自行車上街也要走慢車道，不能進入機動車行駛的快車道，也不能在人行道上騎自行車。在沒有劃分機動車，非機動車到的路段，要盡量靠右行駛，不能逆行，也不能到路中間去騎，這樣騎車安全就不成問題了。
還有乘汽車安全，坐公共汽車時，要遵守秩序，在指定地點依次候車，等車停后，先上后下，不要擁擠，不能在車還沒停穩(wěn)時就搶先上，要扶好把手或椅背防止急剎車，摔倒或撞傷，還有乘車時不能向車外，亂扔雜物，也不能把頭，胳膊，或身體任何部分伸出車外，因為這樣容易被對面來的車或路邊的樹枝刮傷，坐汽車特別是坐長途汽車，不能攜帶鞭炮，汽油，一類的易燃易爆的物品上車。而且下了汽車，要先走到便道上去，如果需要橫穿馬路就必須從人行道通過。絕不能一下汽車就急忙奔到馬路中間，更不能不等汽車開走就從車前車后往馬路中間跑，那樣看不見路上來往的車輛，很容易出事。
總而言之，看了這個安全教育片，我獲益良多。今后也當繼續(xù)嚴格遵守交通法規(guī)要求，關注自己及他人的安全，珍惜生命中的每一天。
觀看校園安全教育觀后感700字
追求幸?？鞓?，是人之本能。近年來，隨著人民生活水平的提高，人們心目中的"幸福指數(shù)"中，"平安"二字占有越來越重的份量。在春節(jié)貼的春聯(lián)上、在人們的祝福語中、在工廠車間、在出行的車上……"平安"二字無處不在。孫悅的一曲"祝你平安!"曾紅遍大江南北，可見，"平安"二字受人們歡迎的程度。因為人們深深知道，只有與安全、平安結緣，才能讓幸福相伴。
前兩天，單位組織我們看了關于《安全教育》的視頻，是些重大的交通事故，看完以后，我極為感觸，心情久久不能平靜…
滾滾的車輪，形勢于生命的邊緣，因為車禍，已有多少白發(fā)人送黑發(fā)人，有多少兒童失去了親人…一張張哭喪的臉上掛著晶瑩的淚珠，一聲聲發(fā)自內心深處的凄涼的哭喊，在我面前無時無刻的浮現(xiàn)，據統(tǒng)計，平均每6分鐘就有一人因車禍而死亡，平均每一分鐘就有一人因車禍而受傷，在這短暫的時間里，掩藏了多少妻離子散，家破人亡的痛楚啊。
在那一幕幕觸目驚心的悲劇中，其中，最領悟難忘的是七歲的女孩——錢紅燕，錢紅艷是一個可愛又可憐的女孩，在她4歲的一天，同小伙伴一起給媽媽送鑰匙，再過馬路的時候，一連卡車無情的向錢紅燕撞去，就在那一瞬間，從此，女孩失去了雙腿，而行走的工具便是一個套在下身的籃球，望著七歲的小女孩，靠著籃球艱難的行走，我感慨萬分，多可憐的孩子呀。無難以想想呀是怎樣度過著漫長的三年，怎樣打發(fā)著艱苦的日子?司機們，你們曾想過，一個四歲的小女孩，在你的失誤中終身殘疾，你可曾體驗過這個女孩身上那常人無法忍受的痛楚：你可曾感觸女孩父母流下的顆顆辛酸淚水……
人的生命是寶貴的，生命只有一次，生命高于一切。交通事故卻把人們唯一的生命奪走了。今天觀看了視頻后，再一次使我感受到生命的珍貴，感受到交通事故給人們帶來的巨大災難。
司機們哪，你們是悲劇的制造者，在你們無情的車輪下，多少鮮活的生靈，告別了他們一臉的世界，同他們最愛的親人陰陽相隔，在你們無情的車輪下，凝聚了多少人發(fā)自內心的哭喊，凝聚了多少人充滿悲憤的淚水……停手吧，親愛的司機們，請不討因貪圖錢財利益，"超速"超載"等等。司機們，行人們，生命只有一次，請你們不要違反交通規(guī)則，生命是寶貴的，擁有生命是幸福的，為了親人，為了朋友，為了自己，請切記：關愛生命，安全出行。
觀看校園安全教育觀后感700字
隨著社會的飛速發(fā)展，生活、工作節(jié)奏也愈來愈快，汽車成了人們的主要工具，它給我們帶來了前所未有的方便與快捷，在大家贊嘆社會進步、享受社會進步的同時，它也給我們帶來了災難!
一幕幕悲慘的畫面雖然只是在交通安全教育的宣傳片中看到的，但我知道這一幕幕卻是真實地發(fā)生著，而且悲劇還繼續(xù)著。每天，這個世界上有多少人喪命于那無情的飛奔的車輪底下，有多少人因交通事故而失去自己寶貴的生命，有多少幸福美滿的家庭妻離子散，家破人亡呢?"交通安全"這是全世界真切呼吁的話題，這大多數(shù)的車禍卻都是由于肇事者無視交通法規(guī)而造成的。這一幕幕慘劇是可以避免的。
血淋淋的交通事故，永遠提醒著人們千萬不要忘記慘痛的教訓，千萬不能把生命當兒戲。短暫的一瞬間，肇事司機成千古恨，親人們沉浸在悲劇之中，呼喊毫無意義，最后剩下的只有一輩子的悔恨和淚水，生不如死的痛苦。
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
學習了道路交通安全警示教育課程后，我的思想意識覺悟得到巨大的提高，對交通安全有了更為深刻到位的理解。我終于深深地認識到交通安全在日常生活中的重要性。"以人為本，安全第一",嚴格自覺地遵守道路交通安全是一個機動車駕駛員最基本的義務，也是保障國家、人民以及個人財產和生命安全的必要行為。
安全重于泰山，我們正直青春的大好年華，更應該珍惜生命，杜絕交通事故，把道路交通安全警示牢牢扎根于自己的思想意識中，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。惟有這樣我們才能更好的奉獻社會，實現(xiàn)歷史賦予我們的使命，展現(xiàn)青春和生命的價值。
"防范勝于未然",為此我今后一定要時刻緊記并嚴格遵守道路交通安全法律法規(guī)的警示和要求，在思想上牢牢樹立安全駕駛的意識，一刻也不能松懈;在作風上堅定貫徹謹慎行車的要求，杜絕一切不利于道路交通安全的行為。同時我也要以身作則，引導和帶動周圍的人共同維護好道路交通安全，切實為建設和諧社會奉獻自己的力量。
最新教育學觀后感育(集錦4篇)
如何用文字的方式正確書寫一份作品名的觀后感呢？相信你會有不少感想吧。我們不妨將容易遺忘的心得感悟撰寫成觀后感，觀后感一邊可以鍛煉我們的寫作能力，一邊可以讓我們更加了解劇情，在下文中您將會了解關于“最新教育學觀后感育”的知識點，繼續(xù)關注我們的網站以獲取更多解決方案！
最新教育學觀后感育(篇1)
除了更新自己的教育教學理念外，還需要結合個人情況、教學環(huán)境和特點來實施和應用好。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。除了要客觀地看待過去，我們還需要一種持久的激情，一種對教育、對學生、對社會的神圣信仰和追求！
有人說，老師是春蠶、蠟燭、烽火和航海家。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。
為了達到這個目標，我一直是一個好學生。多年來，在教學中，我積極學****的教育教學理念。新課改的春風過后，我感覺更像是水中的魚。我反復閱讀新課程標準，了解其本質，并在教學實踐中不斷反思。
學校組織的各項活動，我都積極參加。 教師應有一種苦讀，苦學的精神?？嘧x、苦學應該是教師的天性。
學習新課程標準和新課程，讓我有一個向三人行學習的方向，一定要有我的嚴老師的道理。我在不斷的學習，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，準確把握教學的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法。
在同行身上學到的好方法也及時去應用。我和學生們相互學習，共同成長。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧!
如此種種，我在做好學生的基礎上，也在努力的做好教師。做好學生是磨練我的重要歷程;而做一名好教師是我的終極目標。總之，繼續(xù)教育的成就是非常豐富的，這使我思考得更多，獲得了很多知識。
然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!
總之，我們只有更加努力地勤奮學習，不斷充實自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠年輕奮進的心，才能夠更好地迎接知識的挑戰(zhàn)，學***自身提高政治思想素質、補充更新專業(yè)知識的最好途徑，我將用終身學***領自己的專業(yè)成長，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
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最新教育學觀后感育(篇2)
2。除了教師數(shù)量不足外，農村教師的專業(yè)結構也不合理。也就是說，一所學校的教師相對過剩，但在某一學科缺缺乏專業(yè)對口教師。
在農村里，除英語以外的文科教師較多，而理科教師較為欠缺。這種情形，學校一般把專業(yè)對口教學的教師安排之后，剩下的教師在其專業(yè)不對口的情況下也去“勝任”非專業(yè)的欠缺科目教師教學。這是教育教學部的張冠李。因此，這些老師只能敷衍教學。
三。教師的失重地位不僅包括教師的精神體系，更包括社會全體成員對教師價值的真正肯定。但是，教師目前存在來自這些實實在在的可感壓力：
學生的人權保障壓力、家長不切實際的高期望壓力、行政領導的績效壓力等。這些因素阻礙了教師教育教學的積極性，師教師流于形式，甚至厭學于教學，產生跳槽和轉行的念頭，對教學感到不安，不愿教學。這些也是導致教師流失的因素之一。
4.教師待遇的不公“學高為師，德高為范”是教師的原則，但在市場經濟大環(huán)境里，特別是知識就是力量下，只要求教師精神食糧的富足，已經有點不切實際。除了教師專業(yè)等行業(yè)工資低外，最嚴重的問題是同一地區(qū)教師待遇不公，影響了農村教師的稀缺性。
因此，要保證教師快樂地在農村教書、生活在農村教育中，就必須從待遇上彰顯農村教師的優(yōu)勢，至少從這方面來補償他們的心理失衡。
（3）學生配置不均衡
一。聚教育非聚焦目前，教育中存在著聚教育非聚焦的人為設置，學校分為重點學校和普通學校，學校分為重點班和非重點班，從而促進了教育中兩極教育的惡性循環(huán)和良性循環(huán)。相對而言，重點大多是優(yōu)秀的學生，他們的學習基本上沒有大的障礙，可以自己完成。他們彼此都很好。
非重點則是后進生的集中處，他們難以消化課本上的基本知識，特別是無法形成學習互動，更談不上取長補短，結果是破罐破扔，也殃及任課老師的積極性。
2。我國招生制度在招生規(guī)模比例上存在問題，因為在招生方面，有優(yōu)惠政策：教育服務半徑大，高校招生地域比例大。
教育服務半徑是指最近一所具有戶口的學校的教育管理制度。如果不在服務范圍內，就要支付一定數(shù)額的借讀費，從而妨礙教育公平分擔。
解決農村教育不公平的建議
（1）強化**責任，加強**間財政轉移支付力度在基本實現(xiàn)“普九”的現(xiàn)狀下，**應由過去的非均衡發(fā)展教育策略轉移到均衡發(fā)展策略上來，處理好教育的快速發(fā)展和教育公平之間的統(tǒng)籌和協(xié)調。
**各級**通過財政轉移支付和專項資金，自上而下承擔義務教育公共經費的責任。這有利于建立合理的義務教育財政責任分擔機制，保證義務教育經費的穩(wěn)定供給，有效保障國家義務教育乃至基礎教育的均衡發(fā)展。
（2）加大對新《義務教育法》的宣傳力度，形**人學法、懂法、貫徹法的氛圍新《義務教育法》的制定，把城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展作為根本指導思想。
我們必須加大宣傳新《義務教育法》的力度，形成全民學法的新風尚，學會用法律保護自身的權利，尤其是在農村偏遠、貧困地區(qū)。同時，要加大對**執(zhí)行新《義務教育法》情況的監(jiān)督，形成從上而下和從下而上的雙向監(jiān)督機制，從而真正保證新《義務教育法》落到實處，成為惠及農村義務教育的強心劑和穩(wěn)定劑。
（3）區(qū)域內教育資源的共享也是實現(xiàn)教育公平的有效途徑“在基礎教育尤其是義務教育的管理上，應該實現(xiàn)區(qū)域的資源共享，促進教育資源在區(qū)域內的流動。”這是普及義務教育的一條有益經驗，要注重教師的合理流動，這有利于促進區(qū)域內基礎教育均衡發(fā)展。
要采取措施對優(yōu)勢教育資源或優(yōu)秀教師進行輪換和定期培訓；要對各校的校長和骨干教師進行統(tǒng)籌調配，執(zhí)行按照一定的比例和年限相互輪崗的制度，同時要徹底打破重點學校和非重點學校、重點班和非重點班之分，把義務教育納入到實施素質教育的軌道上來。**通過財政轉移支付或專項撥款，大力支持西部地區(qū)、貧困地區(qū)和農村地區(qū)發(fā)展信息技術教育和遠程教育。此外，為促進本地區(qū)教育資源共享，除了教師資源和信息資源共享外，本地區(qū)還應在一定程度上共享一些辦學所需的基礎設施，最大限度地發(fā)揮這些設施的作用和效益。
（4）建立平等接受義務教育的觀念新《義務教育法》進一步強調了保障適齡兒童接受義務教育的平等權利，無論是在經費保障上，還是在接受義務教育的平等權利上都作了一些新的規(guī)定和措施，我們必須認真貫徹實施。隨著人們對新《義務教育法》認識能力的加強，農村義務教育的免費措施的實施，經費保障機制的執(zhí)行，平等接受義務教育觀念的建立等等，農村教育的輟學率將有所降低，升學率有望攀升。即使是農民工子女入學問題和流動人口子女的入學問題都在法律層面上予以體現(xiàn)，確定了流動人口子女居住地人民**要為他們提供平等接受義務教育的條件，這將會對城市化進程的平穩(wěn)推進起到關鍵作用。
在當代社會，教育是改變民族運動、家庭運動和個人命運的根本途徑，也是實現(xiàn)社會公平與和諧的途徑。因此，建立完善的教育保障體系，不僅有利于促進基礎教育均衡發(fā)展，保障教育公平，進而保障社會公平，而且對穩(wěn)定社會、維護人心、構建和諧社會具有不可替代的作用。因此，在當前良好的環(huán)境下，促進農村教育公平發(fā)展不是奢望，而是成為可能，農村教育的發(fā)展前景將越來越好。
最新教育學觀后感育(篇3)
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m今天，我**了“感動中國xx年度十大人物”頒獎晚會。
他們的事跡深深打動了我，最打動我的事葛善吉和姚厚志。
格桑德吉是一名鄉(xiāng)村教師。她是村里唯一的大學生。她本可以呆在大城市里，但她放棄了自己的富裕，愿意回到村里當老師。看到這里我很感動，但背后的事跡更讓我感動。
每天，這個村子的孩子們都要上學去穿越一個非常陡峭的懸崖，許多人都會在懸崖上跌倒。峭壁下是洶涌的雅魯藏布江，幾乎沒有人能生存下來。為了讓孩子們上學，格桑吉每天穿梭在死亡邊緣，親自指揮孩子們過懸崖，避免孩子們從懸崖上摔下來。
她的這種行為使我倍受感動。
她經常去別人家勸他們上學。如果她不能，她會一直勸說直到他們同意上學。這真是一位為了能讓別人的孩子上學而甘愿奉獻自己的最美鄉(xiāng)村教師?。?/p>
另外一個最讓我感動的人物是姚厚芝。她是一位母親，患了乳腺癌，但是**費用太高，她支付不起就放棄了**。她還想靠刺繡賺錢，供兩個孩子上學。
為了不讓孩子擔心，她一直隱瞞病情。開始刺繡的時候，姚厚芝選擇了難度特別大的《清明上河圖》。這對于一個刺繡能手來說尚且需要5年的時間才能完成，更何況她并不懂刺繡，沒有一點刺繡基礎。
可是，姚厚芝做到了。每當她身上有疼痛時，她就認為是為了孩子，不管有多痛苦，她都必須忍受。日積月累，姚厚芝的手上起了厚厚的繭子。
經過三年半的不懈努力，她終于提前一年半完成了刺繡。她能堅持下來，正是母愛的力量。她真是一位偉大的母親??！
頒獎典禮讓我很感動。我看到了世界的真情和人性最美的一面。同時，我也懂得了人活著要為他人奉獻，為國家盡一份力量。
****5ym
最新教育學觀后感育(篇4)
課件****5y
《厲害了，我的國》，是的，中國的雄風偉業(yè)無人能比，短短幾年時間，***帶領我們一步步走向富強,一步步走向世界的巔峰。我們懷著激動的心情**了《厲害了，我的國》這部電影，看完之后心情久久難以平靜。
電影《厲害了，我的國》以紀錄片的形式記錄了中國橋，中國路，中國車，中國港，中國網，一個個非凡的超級工程，還展示了世界上最大的起重船振華30。人類史上最大的射電望遠鏡fast，全球最大的海上鉆井平臺藍鯨2號，磁懸浮列車研發(fā)，5g技術等引領人們走向新時代的里程碑般的科研成果，記錄了新時代背景下百姓生活的變遷。
最讓我印象深刻的是磁懸浮列車的發(fā)展。中國第一列標準動車組“復興號”，他的組裝分為車體、轉向架、組裝三部分。一萬四千名員工需要安裝總計五百五十萬個部件，他們能夠零錯誤。
真的是太厲害了。中國高鐵的發(fā)展帶動了至少30萬家零部件企業(yè)的發(fā)展。中國標準的意義在于，每一個核心突破都推動著整個體系的升級。
投入運營的復興號時速高達三百五十公里，這是一個讓人驚嘆的數(shù)字。中國車已成為中國創(chuàng)時代的新標志。
是的，我們中國在***的帶領下，一步一步的走向世界的巔峰。我們是祖國的花朵，我們將主宰中國的未來。我們現(xiàn)在唯一要做的就是努力學習、成長，為祖國贏得榮譽和榮耀。
不看不知道，一看瞬間就讓我們眼前一亮，中國太強大了，中國從此以后會更加強大，我們要讓那些曾經欺負我們的人，現(xiàn)在一聽見中國二字就他們聞風喪膽，絕對不可以讓世界的悲劇重演！
中國的變化都在大屏幕上一目了然?？赐赀@部電影，我覺得我們的責任更大了。我為我是一個中國人而感到自豪！
課件****5y
夢想的觀后感怎么寫4篇
電影是長久時光長河里不可缺少的藝術之一，每當我們看完，內心都被深深的感動，不妨將觀看時的感悟總結成觀后感，觀后感簡單來說就是觀賞過后的感觸。那么作品觀后感怎么才能寫好呢？以下為編輯為你收集整理的夢想的觀后感怎么寫，歡迎大家參考閱讀。
夢想的觀后感怎么寫 篇1
今天，我們和老師共同學習了“夢想的力量”這一課，我感受頗深，尤其是對6歲的男孩瑞恩。
這篇課文講的是：一個小男孩瑞恩，他為了一個夢想而作的一些力所能及的小事。他的夢想就是：為非洲打上一口井，使那里的孩子們能夠健康，快樂的喝上純凈的水。他的理想剛開始是通過干家務活攢70元錢，后來就是攢20xx元錢為非洲的孩子們打一口井，然后就是為非洲的孩子們攢買鉆井機的錢，最后就是成立了一個"瑞恩的井基金會”，當瑞恩九歲的時候，這個基金會已經為非洲的八個國家打了30口井。
這一切一切的奇跡，都發(fā)生在6歲男孩瑞恩的身邊。讀了這篇課文以后，我想：如果我們能為著我們的夢想而努力前行，那一切就皆有可能。
我的夢想是在上學階段，好好讀書，好好寫字，對工作負責，每次考試都考個好成績。雖然我說出來很簡單，但做起來卻比登珠穆朗瑪峰還要難。因此，我要向瑞恩這樣，堅持堅持再堅持，什么困難都會消滅，什么阻礙都會滅除。
夢想是什么？它是比彩虹更絢麗，比大海更深沉，比天空更廣闊的堅強，神秘的理想。它擁有夢幻般的華美，純潔和甜蜜；它是每個人心中最崇高的凈土；它是每個人心中最難攀登的山崖。要想實現(xiàn)夢想，只有一個秘訣，那就是堅持。
只要堅持，石頭就能開出美麗的小花；只要堅持，再難長出生命的荒地，也能充滿綠意；只要堅持，鐵樹也能開花！讓我們心懷夢想，為著夢想而努力前行吧！
夢想的觀后感怎么寫 篇2
讀了《夢想的力量》這篇文章，我深受感動。
6歲的加拿大男孩瑞恩，了解到非洲孩子喝不上干凈的水，便有了一個夢想——為他們挖一口井。瑞恩通過自己的努力實現(xiàn)了夢想，他還建立了基金會，為8個非洲國家打了30口水井。
僅僅6歲瑞恩的想法和做法都使我深受感動。首先，他把大量時間和金錢用在一件和他沒有關系的事情上，這么小的年紀就可以關心他人，而大多數(shù)同齡小朋友，還沒有脫離父母的呵護。其次，他還可以“說到做到”。雖然他遇到很多困難，但他毫不退縮，犧牲自己的大量時間，努力地幫助和他毫無關系的人。最后也是最重要的，他很善良，富有同情心。瑞恩的故事激勵我們要樂于助人。
小男孩瑞恩這種樂于助人的精神讓我聯(lián)想到了自己。之前學校組織給貧困山區(qū)的兒童捐書，自愿捐贈，我經常猶豫不決，有點兒不舍得。我心想：“我跟他們又不認識，為什么要給他們捐書呢？我自己還想留著看呢?！钡?，爸爸媽媽說：“同學們都捐的，你也要獻愛心啊，捐出去幾本，我們還會給你再買”。我這才不情愿的拿出幾本。
讀了瑞恩的故事，我對之前的想法有些慚愧。這些貧困兒童，幾乎沒有課外書，假如我們多給他們捐一些書，他們就能多漲一些知識，課余生活也更加豐富。況且，我自己留著書，也不一定會去翻看。我轉變了想法，從現(xiàn)在就開始收集閑置的圖書，在以后的捐書活動中，積極踴躍的參加。
爸爸還給我講了比爾·蓋茨的故事。比爾·蓋茨是微軟公司創(chuàng)始人、著名企業(yè)家，他是世界首富，也是一個慷慨的慈善家。比爾·蓋茨的財富高達890億美元，他把其中的絕大部分捐給了以自己和夫人名字命名的基金會，并沒有留給自己的子女。這些被捐出的錢，由基金會的員工投到各種需要資金的領域，尤其是醫(yī)療研究機構。他們研究一些還沒有治療方法的疾病，防止一些傳染病再次感染。他的做法是在給全人類做貢獻。我覺得他能做到這些很了不起。
不論是小男孩瑞恩，還是世界首富比爾·蓋茨，他們有一個共同點，那就是有一顆博愛的心。愛心沒有國界，不分年齡，只要每個人都貢獻自己的一份力量，世界將充滿愛。
夢想的觀后感怎么寫 篇3
今天，我讀了《夢想的力量》這篇文章。
它主要寫的是：一個叫瑞恩·希里杰克的加拿大男孩為了災民有干凈的水喝，靠自己的勞做先賺了70元錢，70元錢可能對現(xiàn)在的孩童而言，不算什么，可對小瑞恩來言是一個多大的數(shù)目??！
當小瑞恩知道70元錢只能買一個水泵，而要鉆一口井要20xx元時，他只說了一句話：“那我再多干些活掙更多的錢吧！”可是他掙70元錢都那么辛苦，怎么掙20xx元錢呢？終于，小瑞恩媽媽的一個朋友被瑞恩感動了。于是她把瑞恩的事寫成了一篇文章，登到了當?shù)氐膱蠹埳稀?/p>
一周后，瑞恩收到了一張25元的支票，后來他不斷受到別人的捐款……最后終于湊齊了20xx元，打了井。災民們十分感激瑞恩，就請瑞恩和他的父母去他們那里。有一個人說：“感謝瑞恩，感謝我們加拿大的朋友！”在這感動人心的時刻，人們紛紛落下了熱淚……
這讓我十分感動，一個夢想竟有如此大的力量！我們應該向瑞恩學習，以瑞恩為榜樣，為了自己的夢想堅持不懈，不要像猴子搬東西一樣，揀一個扔一個，這樣最后自己卻兩手空空，到頭來什么也沒有得到。
夢想的觀后感怎么寫 篇4
今年暑假，我讀了一本《花朵的夢想》，這是著名兒童作家秦文君寫的。其中令我印象最深的故事是：一諾千金。
這個故事是在作者根據親身經歷而寫的。
第一個故事是在作者還是一個學生的時候發(fā)生的：一個男生家里很窮，他沒有錢給患低血糖的母親買葡萄糖，因此開口向我借錢，并保證五天內歸還借款，我把錢借給了他。他為了如期歸還借款，天天去旱橋幫菜家推車，到了第五天，由于過度疲勞從旱橋下睡著了，一睡就睡了一個白天一個黃昏，醒來后就開始狂奔，終于把錢還給我了。
第二個故事是在去年秋天發(fā)生的：那天下了一場傾盆大雨，我要去車站接一個朋友，看到了一個少年也在等朋友，我們站了很久也沒見到我們等的人。突然，來了一輛車，車上跳下一個少年，傘下的少年跑了出去與車上的少年擊掌問候，等我回家后，接到朋友的電話。他說雨實在太大，所以，我輕輕的掛斷電話。
通過讀這兩個故事讓我明白了一諾千金的重要。我以后一定要做一個守信用的人。
美育教育觀后感合集4篇
筆者費心為您精選一篇精彩的" 美育教育觀后感 "文章，如何通過品名觀后感展現(xiàn)內心真實的感悟呢？提升寫作能力或可從撰寫論文方面顯示出來，而與周圍人分享則是一種無私的行為，因為分享能創(chuàng)造美好的記憶和體驗！
美育教育觀后感【篇1】
“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮……”熟悉的旋律蕩漾在耳邊，我不經跟著輕輕合唱。
為提高青少年審美素養(yǎng)，以美育人、以文化人，5月23-24日，職教中心全體學生線上參加了由中央禮貌辦三局、教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司、中央音樂學院等單位共同舉辦的“美育云端課堂”活動。
留下深刻印象的就是《黃河大合唱》，《黃河大合唱》堪稱我們偉大中華民族的千古絕唱。她的深沉、悲壯、激昂、宏偉、雄渾，到達了思想性、藝術性、民族性的完美結合，是中華民族的最強音，是從我們民族的靈魂中迸發(fā)出的心聲，是一座難以逾越的音樂高峰，前無古人，后無來者，我們永遠感激冼星海，他是我們民族的驕傲。黃河大合唱是我們民族的音樂豐碑，聽黃河大合唱，我的心靈受到洗禮，心靈感受到強烈的震撼。
藝術點亮生命，美育豐盈人生。經過本次活動，用紅色文化藝術加強全體學生夢想信念教育、厚植愛國主義情懷，傳承紅色基因、培育禮貌風尚，不斷滿足青少年精神文化需求，幫忙他們全面發(fā)展、健康成長。
美育教育觀后感【篇2】
今天，我觀看了《美育云端課堂》，觀看到了我們中國的偉大壯舉。
作曲家：李小兵教授，作曲了——《我們》，有兩百多名音樂家在線歌唱，歌聲動聽，曲調優(yōu)美，其中，有一句歌詞觸動了我的心靈“一起面對風和雨”多么簡單的一句歌詞，可它卻凝固著我們中華民族上下約幾十億人團結的心，在音樂快結束時，一整個屏幕的名字、單位標志，頓時讓我震撼，那些數(shù)不清的字幕，是這首樂曲的參與者，也是在為這首樂曲默默奉獻的人，我發(fā)自內心地佩服他們。
“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”咦?這不是冼星海先生寫的《黃河大合唱》嗎?我小時候就聽過，那時我就深深記住了“保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)全中國”，劉小瑛奶奶今年93歲，她講述了自己11歲時參加的《黃河大合唱》的演出，在那時，她就在自己幼小的心靈里播下了一顆愛國的種子，長大后，多次指揮了《黃河大合唱》，還開展了近幾年指揮演唱的片段，她的精神嚴肅，雖然已經93歲，但她指揮時，仿佛讓我覺得她還是那個年輕時的劉小瑛奶奶，讓我很佩服。
郭淑珍奶奶是一位93歲的女高音家，她展示了近幾年歌唱的《黃河大合唱》聲音還是那么動聽、優(yōu)美，這歌聲讓我知道了黃河是偉大祖國的象征。
偉大的國家是養(yǎng)育我們的母親，偉大的祖國是我們的驕傲，我們是祖國含苞待放的花朵，祖國等著我們開放，為它爭光添彩，使它繁榮昌盛。
美育教育觀后感【篇3】
5月23日，“美育云端課堂”暨第二屆中央音樂學院·延安5.23藝術節(jié)在網上開幕。在當晚的開幕式中，由中央音樂學院院長俞峰擔任指揮，全國百余所院校近萬名師生共同合唱、合奏抗“疫”音樂作品《我們》，國際鋼琴大師郎朗、著名音樂家呂思清等和國內各大樂團首席等近百人參與演奏。
本屆藝術節(jié)舉辦日期為5月23-28日，為期6天，共40余場藝術活動，將經過網上藝術展演、名家講堂、音樂黨課等形式，面向全國學生開展一次別開生面的思想政治教育和美育教育。
本屆藝術節(jié)是我國重點藝術院校、國家級藝術院團的一次集結展演，藝術節(jié)吸引了上海音樂學院等10所音樂學院以及中央美術學院等280余所藝術院校的參與，同時邀請到中國交響樂團等10家著名藝術院團，共同帶來“云”展演和美育大講堂等活動。
在活動中，包括詩人賀敬之，老一輩歌唱家郭淑珍、郭蘭英，演播家瞿弦和，作曲家葉小鋼、關峽，畫家范迪安，舞蹈家馮英等在內的我國幾代著名藝術家將團體亮相?；顒訉⒓姓故窘F(xiàn)代和當代的中外音樂精品力作，用藝術致敬延安精神，用美育傳承紅色文化。
美育教育觀后感【篇4】
這幾天，我觀看了“美譽云端課堂”，它有音樂、美術、舞蹈、戲曲四大領域，邀請全國的藝術家參演，為全國大中小學生上演了一場藝術盛宴?；顒右浴坝妹烙齻鞒醒影簿瘛睘樽谥?，目的為提高青少年審美素養(yǎng)，以美育人、以文化人，用紅色文化培養(yǎng)時代新人，給我們帶來了美的享受。
其中我最感興趣的是5月25日，“盛·放”——全國10家藝術院團接力聯(lián)播，中央音樂學院邀請中國交響樂團、中國愛樂樂團、中央芭蕾舞團、中央歌劇院、國家大劇院管弦樂團等10家著名院團為全國我們帶來的網上云展演、美育大講堂活動。我被動聽的交響樂吸引了，開始著手了解什么是交響樂。
交響樂是包含多個樂章的大型管弦樂曲，各樂章的體裁與奏鳴曲極似，規(guī)模更大，音樂主題有較大發(fā)展，管弦樂法更豐富，表現(xiàn)戲劇性較強的內容。交響樂隊是近代大型管弦樂隊，按規(guī)模大小，分為小、中、大等編制。通常由弦樂器、木管樂器、銅管樂器和打擊樂器等各組樂器組成。
上海交響樂團的演奏讓我感到耳目一新，不同于其他交響樂的古樸，它有一股蓬勃的朝氣。開始，圓號和小提琴的聲音流淌，緊隨其后的是長號，蕭和鼓的聲音傳出……到后來急轉直下，又猛然回升……一曲結束，我沉浸在音符的海洋中，感到回味無窮。
這次的音樂會，讓我感到很震撼，這震撼的效果離不開他們平日里的努力練習，讓我感受到音樂的美。美育是培養(yǎng)學生審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。美育以直觀形象感人，寓情于理，以情動人，陶冶人的高尚情操，提高人的審美能力。興趣是最好的老師，是求知的前提。我們的興趣、好奇心和探索精神是欣賞、感知美育的必要前提，智育為美育提供了必要的審美知識，知識面越廣，越能辨別真?zhèn)魏兔莱蟆?/p>
教育類書籍讀后感怎么寫
讀書可以使我們變的有修養(yǎng)，作品便是一本帶給人快樂的書。寫讀后感時，我們一定要聯(lián)系生活實際，寫作品讀后感的時候，感觸太多怎么辦？小編花時間專門編輯了教育類書籍讀后感，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！
教育類書籍讀后感【篇1】
寒假期間，我讀了前蘇聯(lián)偉大教育家蘇霍姆林斯基的著作《把整個心靈獻給孩子》，使我的思想受到深深的洗禮。我被這位令教育同仁敬仰的大師的敬業(yè)精神、教育機智和靈活性所打動，深深地被大師的理論所折服，被大師的教育實踐所吸引。大師書中字里行間充盈著的、流露溢出的是愛。包括他對教育事業(yè)的愛，對孩子的愛以及對孩子實施愛的教育，讓他們擁有愛心、懂得怎樣去愛別人。
作為教師的最基本的條件之一是愛孩子。愛孩子，就要成為他們的知心朋友。蘇霍姆林斯基說：“教師不僅要成為一個教導者，而且還要成為學生的朋友，和他們一起克服困難，一起感受歡樂和憂愁;要忘記自己是個教師，而只有這樣，孩子才會把一切都告訴他?！边@一點，對于我們音樂教師尤為重要。真教育是心心相印的活動，作為教師我們對學生可以說是一種特殊的情感，是一種無私的愛。因為每個學生最初都是以張空白的試卷。我們每一筆書寫，都是未來的答案。愛學生就是要及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，進行賞識教育，事實上，當孩子們在犯錯誤的時候，他們迫切要得到的是理解和幫助，而絕不是粗暴的批評和懲罰。
學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是學生最需要愛的時候。人非圣賢，孰能無過。更何況我們面對的是一群孩子。身為音樂教師，我們更應該利用所任學科的特點，賞識那些后進或處于困境中的學生，賞識那些有缺陷的孩子，幫助他們樹立自信，讓每個學生都能在音樂所獨有的情感藝術中得到熏陶。由此可見我們愛學生、賞識學生，其根本目的就在于讓學生用同樣善良，真誠之心去愛他們、愛集體、愛社會，從而的達到受教育的目的。
教師的重要道德要求是尊重孩子的自尊心。蘇霍姆林斯基說：“在影響學生的內心世界時，不應挫傷他們心頭中最敏感的一個角落——人的自尊心?！蔽蚁胱鳛橐粋€教師，要想得到更多孩子們的愛戴，就應該學會尊重、理解、信任孩子，給他們信心，這應該是對所有孩子而言的。對一個靦腆的孩子、對一個木訥的孩子、對一個經常是表現(xiàn)平平的孩子，教師往往一句不經意的稱贊的話語，一個微笑，一個親切的小動作，就會溫暖孩子的自卑的心，給他們信心，同時也亮麗了自己在孩子們心中的形象。
感謝學校安排的這次讀書活動，感謝書本給我知識與力量，讓我感悟到了很多道理。作為一名普通的音教工作者，我要以蘇霍姆林斯基為榜樣，努力學習他的教育思想，傳承和踐行他的教育思想，學習他為孩子健康成長，為教育事業(yè)發(fā)展而忘我工作，鞠躬盡瘁的無私奉獻精神。在今后的教學中，我會努力去愛我所教的所有的孩子，并讓這種愛在我所教的學生身上得到延續(xù)。我想，這就是愛的價值;這就使愛的奉獻!
教育類書籍讀后感【篇2】
最近讀了《和諧師生關系的心理構建》，從這本書中，我領悟了一些深刻的道理，現(xiàn)在談一點自己的感受：
面對難教難管的學生，我們教師往往是抱怨，發(fā)牢騷等，比如有的學生上課時做一些無關的事情。我們往往容易對這群學生失去信心，產生厭惡情緒。可以說，當前職業(yè)學校的師生關系比較緊張，教師不愛學生，學生也不太尊敬教師。
我認為，良好的師生關系是提高課堂教學效率的一個重要保證。那么如何改善師生關系，從而促進職業(yè)學校教學朝著健康積極的方向發(fā)展呢？我覺得應做好以下四個方面：
1、民主地對待學生
在教學活動中，教師要改變居高臨下的態(tài)度，真誠地與學生交流；讓學生有更多的時間自主學習，最大限度地發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維。實踐證明，教師尊重學生的民主權利，彼此尊重、信任、相互促進，才能建立起民主、平等、和諧的師生關系。
2、全面關愛學生
著名教育家蘇霍姆林斯基說：“教師技巧的全部奧秘，就在于如何愛學生。”教師都喜愛成績好的學生，而愛表現(xiàn)不佳的學生卻是不容易的。對于表現(xiàn)不佳的學生，教師不能只是一味地指責、批評，而應該給予他們更多的愛和關心。雖然這種愛有時毫不起眼，但它有助于師生間理解橋梁的建立和良好師生關系的形成。
3、改革教學模式
傳統(tǒng)的教學模式是教師唱主角、少數(shù)學生當配角和一問一答式為主要課堂教學形式。大多數(shù)學生是被動的聽課，“死讀書，讀死書”。新課改要求教師給學生提供平等的學習機會。學生是學習的主人。在教學過程中，學生始終是學習的主體，教學的一切活動都必須圍繞學生來進行。
4、豐富教學內容
目前很多教師在教學方式改革方面下了很大的功夫，也取得了很好的效果。但我認為要想真正激課堂教學，單純在方式上下功夫是不夠的，必須在教學的內容方面有所作為。
教育類書籍讀后感【篇3】
如今的孩子，絕大多數(shù)是獨生子女，都是家長的掌上明珠，在家庭的溫室下成長，而同齡的玩伴很少。這就使孩子們進入學校以后不懂得如何與其他同學相處，造成這樣那樣的矛盾。作為老師如果處理不好，就會影響同學之間的團結友愛。再者，低年級的小朋友不知道如何學習，良好的學習方法這個概念對他們來說幾乎為零。因此，老師的職責是既要從小就培養(yǎng)學生怎樣為人處事，又要關注學生的學習。老師年長于學生，知識﹑處事都勝過學生，而且自古以來就有“一日為師，終生為父”的說法，所以我認為：老師=老媽+師長。作為班主任的我，在工作中勤勤懇懇，踏踏實實地履行老師的職責?？墒俏耶吘鼓贻p，工作時間也不長，因此在教育學生某些地方做的還不夠好。有幸的是，假期里讀：《卡爾·威特教育全書》，《1-2年級，決定孩子一生的100個關鍵細節(jié)》(以下簡稱《細節(jié)》)這兩本書給我以后的教育教學帶來了很多靈感。
卡爾·威特先生的書中說：“決定孩子成長的重要因素是教育而非天賦?！边@句話我深表贊同，即使是資質平庸的學生，只要教育方法合理，也一樣能成為杰出的人。
書中還談到：“一定要尊重每一個學生，這是教育學生最重要的法則”。作為老師我深有感觸，千萬不能因為學生只有七，八歲或者他們有些幼稚的舉動而傷害到他們的自尊心。我從事低年級學生的教育工作，小學生的心敏感又脆弱，如果學生不小心犯錯誤了，在教育的過程中不可以當著許多學生或者家長的面批評，這樣不僅達不到教育的效果，還會適得其反?？梢圆扇为毢退勗挼姆椒?，給他講一些簡單易懂的道理，用真心去教育他，讓他認識并改正錯誤。當你用一顆真誠的心去對待學生時，學生也會給你回報。也許，一個人的一生會因為你的一句話而改變。
書中講述了一些當代的杰出人物曾經是父母、老師眼中的“差生”、“笨蛋”、“問題學生”等，但是他們后來卻成功了。這讓我從中悟到對每個學生都要充滿愛，我是有親身經歷的，我們班有個小女孩，家里父母關系不是很好，對她的心理產生了影響，所以我就格外關心她、疼她。后來她的性格也變得開朗起來，與同學關系也越來越好，學習也用心多了，所以成績也漸漸好了起來。多給孩子一些寬容，讓他們在老師愛的眼光中充滿自信，健康地成長。對我們教師來說，沒有什么比愛心更重要的。
書中給我印象最深的一句話是：“一節(jié)課最重要的不是看老師講了多少，而是看學生接受了多少?！钡湍昙壍膶W生不可能做到四十分鐘里精神集中。如果老師只管滔滔不絕地講，學生跟不上節(jié)奏，會使學生失去學習的興趣，這種方式萬不可取。這就給我們老師帶來很大挑戰(zhàn)，老師必須要在比較短的時間里把最重要的東西講透徹，要力求簡潔生動。然后讓學生通過舉例子，做練習來鞏固，這樣才能稱得上是一節(jié)有效率的課。貪玩，上課開小差是低年級小朋友的天性。上課時必須吸引學生們的注意力，如果學生上課總是心不在焉，是很難教授課程的，也就根本談不上效率。為了培養(yǎng)學生的注意力，書中提出要把課程設計的豐富多彩，富有趣味性。我以后教學生課文或古詩詞時，可以讓學生閉上眼睛在大腦里想象課文中的情景，通過學與想結合，抓住學生的注意力。
書中認為學生的創(chuàng)造力和想象力也是教育的重點。我聽到次數(shù)最多的一個例子是問學生雪融化了是什么？標準答案是水，然而有個學生回答是春天，被老師以不符合答案為由判錯。事實上，我們老師不應該拘泥于標準答案，對學生進行思維上的限制，而是應該讓學生自由發(fā)揮，充分發(fā)掘學生的創(chuàng)造和想象力，我們能做的只有引導學生，而不是簡單的對學生說“不”、“不能”。
教育類書籍讀后感【篇4】
我讀了《童年》這本書，它講述了作者高爾基在童年時的故事。
高爾基3歲便失去父親，又隨母親寄居在外祖父家里。后來母親早逝，外祖父辛苦經營的家業(yè)也因為一場火災而破產，他小學沒讀完就被迫外出謀生，一直在社會底層摸爬滾打，但是強烈的求知欲望和頑強的精神使他從未而放棄過學習，終于，在他24歲的時候他發(fā)表了第一部短篇小說，隨后一路勢如破竹，最終，他一舉成名！在這本書里，我認識了暴躁又嚴厲的外祖父、慈祥的外祖母、總是喝酒鬧事的的兩個舅舅、漂亮而又憂郁的媽媽，還有會跳舞的“小茨岡”；有總是用長腿踢媽媽的繼父、有被稱為“綠老太婆”的所謂的“奶奶”、有孤僻而又執(zhí)著于化學的房客“好事情”、有自殺的小偷彼得大伯、還有那一群玩兒草鞋大戰(zhàn)、去冰天雪地的小島上偷木板的小朋友們……尤其是善于講故事，性情樂觀開朗的外祖母，是俄羅斯文學中最富有詩意的慈母形象之一。
而作者則以一顆脆弱而又敏感的童心在這群人中生活著，體驗著生活的酸甜苦辣。而在這其中，苦難讓他充滿堅強的力量去應對困苦的生活；頑強的意志則讓他在逆境中成長！一個個的困難都沒有阻礙他學習，他也從不因為自己的條件而氣餒，抓住每一個機會，不斷地進步，以別人難以想象的姿態(tài)走進了文學界，也許很多人都認為名人一定都是名門望族，一定都是一步登天，也許很多的名人都是這樣，但是他――高爾基則是一個“市井小民”，通過一點一點的努力，一點一點的積累，積少成多，逐漸的變成了一個有文化的人，最后大獲成功！
教育類書籍讀后感【篇5】
教育類書籍讀后感1500字
我心目中的理想教師，是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個自信、自強，不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個善于合作，具有人格魅力的教師；是一個非常尊重他的同事，非常尊重他的領導，非常善于調動幫助他成長的各方面因素的教師；是一個充滿愛心，受學生尊敬的教師；是一個關注人類命運，具有社會責任感的教師；是一個堅韌、剛強，不向挫折彎腰的教師。朱永新教授《我的理想教育》
教育不光是給孩子知識，更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活狀態(tài)，以積極的生存心境，積極的人生態(tài)度對待生活。
一切為了每一位學生的發(fā)展是新課程的最高宗旨和核心理念，它是以學生的可持續(xù)發(fā)展為主體，以學生的個性發(fā)展為本位，以學生的創(chuàng)造性發(fā)展為本位。教育工作者在參與新課改的實踐中，運用自己的智慧和熱情，確立行動目標，迎接教育的挑戰(zhàn)。教育本身就是生活，教會學生熱愛學習，熱愛生活，關心社會，關心人類，關心生命。
一、學會贊美他人
工作中，總有那么一些人，他們意氣風發(fā)，通達灑脫，奮發(fā)向上；總有那么一些人，他們勤于學習，善于思考，踏實工作；總有那么一些人，他們樂于分享，肯于吃苦，勇于創(chuàng)新；總有那么一些人，他們，需懷若谷，默默奉獻；總有那么一些人，他們摯愛事業(yè)，深愛學生，精益求精；……我們本該贊美他們，我么也必須贊美他們！教育中，總有這樣一些畫面，學生的頑皮淘氣，教師寬容笑對，節(jié)之有法；總有這樣一些畫面，，學生貪玩懶散，教師堅持笑對，培養(yǎng)習慣；總有這樣一些畫面，學生心靈受傷，教師真誠笑對，平等交流，撫平創(chuàng)傷，點燃信心，托起希望……總有這樣一些畫面讓我們感動，讓我們發(fā)自內心地為之贊美！學生年齡雖小，內心卻也是豐富、敏感的。他們更需要教師的贊美，需要教師發(fā)自肺腑的真誠贊美，愿學生在教師們的贊美中長大，愿老師們在贊美之中成熟、優(yōu)秀。
二、學會把握機會
我們的教育工作它正在經理著一場前所未有的改革，作為一名教師，我們都深刻地體會到：老師越來越難做，壓力越來越大，面對擺在眼前的困難，你做怎樣的選擇呢？是退縮，還是前進？鄭杰為我們做了細致的分析：如果我們退縮……我們將不僅放棄了人生難得的體驗，更是放棄了自己的生存權力。如果我們正視困難……每位教師都可以在解決困難中獲得自己意想不到的機會，你越是往前，你的機會就越多。一個真正優(yōu)秀的教師，其之所以會成為名師，都是將困難視為機會的，他不僅可以從困難中獲得事業(yè)的成功感，更從中發(fā)現(xiàn)了那個偉大自我，收獲了作為一個人的尊嚴。的確，只有將困難視為機會，才能從解決困難的過程中獲得事業(yè)的成功感。
三、學會利用時間
課堂高效益令學生喜歡，學生坐在教室里，其實是在投資，投資為了回報，每個學生投資一樣多的時間，可為什么這個班的學生學得很好，那個班卻很糟糕？因為效益不同，低效率的課堂總是枯燥乏味、浪費時間，而高效益的課堂總是受到大家的喜歡。學生喜歡高效益的課堂，家長歡迎高效益的課堂，教師也因課堂的高效益而愉悅。學生枯坐教室，早已心飛天外，到頭來一無所獲，這就是浪費生命。金子般有限的童年、少年時光，隨著我們的課表，被一點點用蛀蟲爬滿。這本書讓我認識到了這一點。而要真正做到這一點，從四十五分鐘里榨出油來做短短課表的守財奴是我們必然的選擇。
某種意義上講，教育就是心向著孩子。我們要心向著孩子的快樂那么學校就成了孩子延續(xù)在家庭、父母之外的地方，他們自己流淌、享受著快樂，當然更需要學校這個快樂之地為他們創(chuàng)造快樂！
每一本書都是一個人精神財富，《給教師的一百條新建議》這本書確實值得一讀，尤其是從事教育的工作者們。從這本書中，普通教師可以回音。我是一名普通的教師，此書給予我很多的啟迪，也讓我深思。我相信，如果你也一起分享這本書，作為人，你是幸福的，作為教師，你是快樂的，作為你的學生，他們的生命也會非常精彩。以上只是我的幾點感想，其實書中的每條建議都帶給我不同的感受，我想我現(xiàn)在最應該做的是將這些教育智慧賦注于教育實踐中，努力成為一名成功而幸福的教師?？傊?，教師創(chuàng)新素養(yǎng)的提高是一個長期的、艱苦的過程，需要我們有正確的思想、執(zhí)著的意志、進取的精神，在教育實踐中不斷探索，從而不斷提高。
教育類書籍讀后感1500字
國慶假來臨了，我閱讀了些的書籍，給了我很多教育實踐中曾經歷過，卻未細細揣摩的教學真諦，我久久的徜徉在這片書海中，深深的懂得教書育人的不易，我們得時時反省自己，時時反思自己，才能將工作更落到實處。教師是否愿意花時間反思自己的工作，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標志。沒有最好，只有更好。學海無涯，藝無止境。教師的專業(yè)追求、專業(yè)探索、專業(yè)提升，要靠不斷的反思，教師要學會在言說和行動中思考，在反思批判中成長。自己的教育生活就是一種學術行為，自己的一言一行都應不斷反思。這也許將成為自己需要時時溫習的功課。我愿把自己一個暑假得出來的反思提出來，與各位同仁共勉。
1.讀書一生，以寫促思
好教師的知識結構應當由三塊組成，即精深的專業(yè)知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底。我覺得這句話是最能夠引起教師們共勉的。我到現(xiàn)在也依然記得我的大學班主任對我說過的這句話，而似乎很多人在忙碌的生活中已經拋卻了這些意識，我又何嘗不是呢。如果這次不是校方讓我們教師寫一篇讀教育專業(yè)書籍的讀后感，我也不知道是否還會記得這句話。寫作不僅是積累經驗的一種方式，更是逼迫自己勤于閱讀和思考的強勁動力。因懂得這些，雖工作辛勞，文筆稚嫩，但我想自己以后也還是要堅持用文字記錄自己的教育生活，讓忙碌的我不斷與寧靜的我進行對話，讓沖動的我不斷接受理智我的批判，讓實踐的我不斷接受理論的我的提升。
2.慎獨養(yǎng)身，伸展個性
個人獨處，他人不知，能嚴格按照慎獨去做，沒有其他雜念，實實在在按照道德準則去做。面對榮譽，要拿得起，放得下。不要在乎別人的毀譽，而要自信自醒，打擊你的力量就是前進的力量。但問耕耘，莫問收獲，竭盡全力，就是勝利。可以說，慎獨是最好的善待自己。
教師不能沒有獨特的風格，不能沒有鮮明的個性。隨波逐流，循規(guī)蹈矩是自己成長的最大敵人。獨立之思想，自由之精神也應成為我們?yōu)閹煹淖毅?。我想對自己說的是，人云亦云的盡量不云，老生常談的盡量不談，要學會獨立思考，而不是跟著風跑。對自己的教學，不要考慮完美，要考慮最有特色。
3.愛在細節(jié)
教師要學會愛，愛在細節(jié)，因為教育就是一堆細節(jié)。比如，對待生活在當今社會環(huán)境的學生，教師缺少的不是強力和果斷，缺少的是教養(yǎng)和耐心，需要的是更多的等待和細心。隨風潛入夜，潤物細無聲。尤其對所謂的學習、心理有障礙的學生，要學會做寒里和雪中去送炭的人，更要成為學生在困難或痛苦中及時送去精神安慰的人。
4.海納百川，合作同進
無論是現(xiàn)在還是過去，誰走在我的前面，誰就是我的老師，包括學生，尤其是那些老教師──敬業(yè)，博學，鉆研，激情，嚴謹，刻苦等教育傳家寶，已經成為我們通向現(xiàn)在和未來美好教育境界的階梯，把我們引領到當今課程改革的風口浪尖上。我心中永遠銘記他們，并在今后的工作中時時記得向周圍的教師學習。
如果說以前的成長靠的是個人奮斗，那么新的時代與環(huán)境，強調的卻是團隊的力量。尤其是激烈的競爭環(huán)境，需要真正的合作。,沒有合作之心的人，內心是焦躁而絕望的，也不會取得什么真正的成功。你有什么樣的情懷，就有什么樣的處世方式；你有什么樣的期許，就有什么樣的行為。因此，強調個人發(fā)展與競爭，一定要依靠環(huán)境和伙伴的合作──學會溝通、學會傾聽，同行彼此理解，彼此支持，共同分享經驗，以減少由于孤立而導致的個人行為。
創(chuàng)新不是推倒歷史，更不是在沙漠上建設大廈。回顧過去是有益處的，如果我們對前人視而不見的話，我們身上的獨創(chuàng)性不會很好地保存下來并取得快速的發(fā)展。教師要成為一名真正的審視者、反思者、繼承者，但應當永遠把自己定位在是教育海洋中微不足道的一顆海星的角色──也許這是一種理性狀態(tài)。
一路走來，感慨良多。前程漫漫，我將一如既往地跋涉下去。成長的路上，為自己的生命奠基，為學生的生命奠基，仍需要同事的關懷，教育叢書的引領──而這將是我前進的動力。
教育類書籍讀后感1500字
小的時候看過電影版的《海蒂》，就曾被她的故事深深地感動。最近有機會又讀了原著，初看《海蒂》，感覺就像被散發(fā)出陣陣清香的風拂過臉龐。再看《海蒂》，又像是品味了一杯甘醇的葡萄酒。正如人們常說：好書，越讀越有味。
《海蒂》是瑞士的著名女作家約翰娜.斯必麗的世界名著。這本書十分經典的描繪了海蒂這位年紀幼小的小姑娘在阿爾卑斯山上居住的經歷以及在富蘭克托的一段經歷。故事內容十分有趣而又感人至深，耐人尋味，主題鮮明、嚴肅并具有深遠的教育意義。
主人公海蒂是一個心地善良、天真的小姑娘，她熱愛生活，熱愛大自然，她熱愛生活，樂善好施，樂于助人，在她真摯情感的感化下，飽經滄桑、心情抑郁、性格孤僻的爺爺重新燃起了生活之光。后來，蒂提姨媽把她送到了富蘭克托的一個有錢的親戚家，因為他們的女兒克拉拉一只腿癱瘓了，總得坐著輪椅，連上課也只是一個人，特別寂寞，想找個孩子和她一起玩。也正是在海蒂的愛心幫助下，使克拉拉鼓起了生活的勇氣。她們成了一對知心的朋友。當克拉拉來到阿爾卑斯山的時候，受到了海蒂的鼓勵，堅定了戰(zhàn)勝疾病的信心而最終重新站立了起來。愛的力量是多么偉大，多么神奇呀！
看完《海蒂》，給我印象最深的是小主人公海蒂那種對生活積極向上的樂觀態(tài)度。她不管遇到什么樣的挫折都不灰心，也從不失去對生活的信心。海蒂的玩伴克拉拉也是如此，雖然失去了行動能力，卻從未對生活產生怨恨或是自暴自棄。當我看完了這本書的時候，使人感覺到人間的溫暖，友情的滋潤?？涩F(xiàn)在有許多孩子都生活在無憂無慮的環(huán)境中，過著許多山村孩子夢寐以求的生活，可當他們遇到一點事就灰心，比如：作業(yè)稍稍多了點便叫苦連天，遇到一點困難就退縮不前，更有甚者不停地喊著要自殺。小時候的我們應該樂觀一點，像海蒂和克拉拉一樣，笑著去面對磨難。其實，人生在世，有很多挫折，有很多人都像海蒂一樣，經歷過風風雨雨，經歷過許多事情。但摔倒了不能永遠趴在地上，要站起來，重新面對新的人生！就說在云南金摘金寨上學的孩子們吧！那里的生活條件差的簡直無法形容，學校的桌子，都是坑坑洼洼，連字都沒法寫。宿舍里的床就是兩塊木板，地上的老鼠吱吱的叫。書的頁面非常薄，書都是灰白的。有的人就穿著拖鞋，有些人連拖鞋都沒有，就光著腳，走到學校。但他們沒有放棄對生活的興趣，即使沒有任何東西……如果我們在這么惡劣的環(huán)境下生活，必定是受不了的，然而他們卻生活了下來，是多么堅強！
記得前不久在電視中看到一個真實的感人至深的故事：一名叫李夢瑤的11歲女孩，她小時候曾得了先天性心臟病，經不斷治療稍有好轉，可不幸的是又患上了右髖股骨頭壞死的疾病，將來這條腿就會殘廢，更不幸的是他的父母都身染絕癥，而且將不久于人世?？吹竭@我感慨命運對這個年僅11歲女孩的不公平，仿佛世間所有的苦難都將落到他的身上。可是，李夢瑤從沒有因為自己的疾病和家庭的貧困而抱怨，沒有對生活失去信心，不但堅持上學，她還用瘦弱的肩膀扛起了照顧父母和弟弟的重擔。為減輕家里的負擔，每天晚上，她都邁著一條殘疾的右腿走很遠的路去賣花以貼補家用。有時路走多了，右腿就會沒有知覺。小姑娘的故事不但催人淚下而且還使我們這些身康體健、生活富足的正常人感到震撼和慚愧。在現(xiàn)實生活中，有一些人十分的自私，自己擁有的東西從來就不愿與別人分享；當別人指責他的時候，不但不承認錯誤，還把責任推到別人的身上；當別人有病時，他不但不去鼓勵別人，還嘲笑別人；當別人最需要幫助的時候，卻編織出許多理由去推卸……為什么不去幫助、關心、尊重別人呢？要是實際生活中，人們能像海蒂那樣的去關心他人，幫助需要幫助的人，尊重社會上的每一位人士，那該多好??！
教育類書籍讀后感【篇6】
第一次聽到《優(yōu)秀是教出來的》這本書的名字時感覺怪怪的，優(yōu)秀當然是培養(yǎng)出來的，這本書到底想要說明什么呢于是冥冥之中就對這本書充滿了渴望。
一拿到這本書，我就迫不及待地翻閱起來，結果出乎意料的是我沒有那種“眼前一亮”的感覺，相反覺得作者羅恩克拉克先生所描述的教育場景，所提的要求都有一種似曾相識的感覺。說話先要講禮貌、主動詢問表關心、乘坐公車不吵鬧、見到教師問聲好，完成作業(yè)不拖延等這些不都是我們教師平時經常強調的嗎
書中沒有長篇累牘的大道理，有的只是些微不足道的小細節(jié)?？墒窃俅伟葑x第二遍的時候，我不得不佩服作者的這種對事業(yè)執(zhí)著追求的精神。對于一個小學教師來講，《優(yōu)秀是教出來的》確實是一本不可不讀的好書，讓我對教育又有了一層新的認知。
作者抓住教育過程中容易被人們忽視的細節(jié)，既對孩子嚴格施教，又用愛心和熱忱贏得了他們的愛戴和尊敬?？死私處煵粌H僅將注意力放在提高孩子的學習成績上，并且更加注重培養(yǎng)孩子的良好習慣和教養(yǎng)。
作為成功的教育者，作者在書中沒有談及如何教書、如何分析教材、如何準備教案，而更像是在談論如何為人處事、待人接物。一個個活生生的例子生動形象，作為讀者絲毫沒有感覺枯燥乏味，相反感覺作者所描述的就在我們身邊，親切自然。
書中講述的創(chuàng)造奇跡的55個細節(jié)確實常常被人們忽略，而正是細節(jié)創(chuàng)造了奇跡，成就了輝煌。書中提倡對孩子要從小在平時的一點一滴、一舉一動中體現(xiàn)出尊重孩子、寬容孩子、賞識孩子，并了解孩子的內心世界，讓孩子從生活中學習，從鼓勵中學會自信、從寬容中學會耐心、從贊美中學會感激、從接納中學會自愛、從賞識中學會行動、從分享中學會感激、從誠實中學會真理、從公平中學會正義、從關心中學會尊重、從保護中學會信任、從關愛中學會友善……
在日常的工作中，羅恩克拉克的幾點做法給了我不少啟示。例如：一個“問題”學生已經很多天沒有交作業(yè)了，羅恩克拉克和他家長聯(lián)系了多次都沒有聯(lián)系到。有一次總算聯(lián)系到了，克拉克就把這個不好的消息直截了當?shù)馗嬖V了這位學生的家長，想得到這位家長的支持。
沒有想到的是這個家長聽完了竟然說：“我孩子在家里也一向如此，你就將就一下吧”。這個回答真是讓克拉克哭笑不得。也許是克拉克他自我認識到了自我的這種和家長的交流方式有待改善，所以在另外一個學生犯錯誤的時候，他改變了策略。
他首先是耐著性子給這個家長撥通了電話，與第一個學生的處理方法不一樣的是他沒有直接向這位家長“告狀”，而是向這位家長違心地說他的孩子這段時間表現(xiàn)如何如何好，這位家長聽了以后自然十分高興，表示要教師對他的孩子必須繼續(xù)嚴格要求，家長會極力配合。
過了兩天，克拉克再次撥通這位家長的電話，這一次向這位家長陳述了孩子這兩天的不好的表現(xiàn)，家長當然十分氣憤，當即表態(tài)，積極配合教師的工作，回家必須批評教育自我的孩子?？赐炅_恩克拉克的處理方法，真是佩服他的別具匠心。
事在人為，同樣一件事情，不一樣的處理方法就會有不一樣的結果。所以今后我們在工作中必須要有所創(chuàng)新，在對待后進生問題上必須要賞識和批評相結合，多渠道地轉變后進生。優(yōu)秀是教出來的，一般的人對于這個教育都有一種狹隘的理解：那就是學校教育。其實不是這樣的。家庭和學校的共同努力才會使我們的孩子變得優(yōu)秀。
總之這位教師的做法讓我更深切的感受到教育的魅力，教育的機智和教育的挑戰(zhàn)。
教育類書籍讀后感【篇7】
讓我感受最深的就是我國著名教育家陶行知的教育理論，他的主要教育理論是生活教育理論，這是陶行知整個教育思想體系的主體和核心，是對中國傳統(tǒng)教育的反思與批判，更是陶行知對自己一系列教育實踐的總結與提。
在陶行知看來，生活教育就是以生活為中心的教育。正如他所說生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必需的教育。教育的根本意義是生活之變化，生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義。
細細想來，其實我們的生活中時時是教育、處處是教育。作為人民教師來說，在校園生活中、在教學過程中，跟學生相處的每一分每一秒、每一次接觸，都是教育。因此，我們要抓住教育的真諦，不能只看到學生的成績，而要從根本上出發(fā)，真正走進學生心里，與學生融為一體，為了學生的終身發(fā)展為目標，去努力。那樣，我們的教學相長才可謂落到實處。
教育類書籍讀后感【篇8】
凡是有效地促進學生的發(fā)展，有效地實現(xiàn)預期的教學結果的教學活動都可稱之為有效教學。結合自己的工作實踐，我思考著，教學是有計劃、有目的的活動，沒有預設就沒有教學，只有生成沒有預設的課堂教學實質上就是放棄教學的責任，那么，課堂教學的有效提問是實現(xiàn)有效教學的重要方法。但加個問號不等于提出一個問題，這樣提出的問題對學生的能力培養(yǎng)沒有什么價值。
的確，提問是一個很微妙的教學技藝。在新課程理念下，課堂教學實踐活動發(fā)生了重大轉變，由以往的教師主導，學生主體發(fā)展為今天的師生交往互動、共同發(fā)展，更多地強調師生之間的相互溝通、相互交流和相互理解。而課堂提問實際上是實現(xiàn)師生交往互動、溝通交流、理解與對話的重要手段，也是啟迪學生思維，激發(fā)學生學習功能，培養(yǎng)學生獨立思考、合作交流能力的重要途徑。正如書中所說：有效提問，意味著教師所提出的問題，能夠引起學生的回應或回答，且這種回應或回答能讓學生更積極地參與到學習過程中。
觀后感怎么寫
可以將看過的電影或電視劇等作品的概括性評價稱為觀后感，寫觀后感讓我們可以從閱讀中獲取精神上的滿足和成就感，觀后感是否包含一些核心部件呢？本文將為您詳細解讀“觀后感怎么寫”這部作品的人物形象，希望本文能為您的工作和生活提供助力！
觀后感怎么寫 篇1
其實剛開始看葉問，是想看究竟打到美國能有多浮夸，畢竟看介紹寫的是葉問單人對戰(zhàn)美國陸軍戰(zhàn)隊。我還真怕出現(xiàn)功夫贏過子彈畫面。
可能沒有抱多大期望看，反而讓我覺得還不錯。葉問4作為葉問細節(jié)最后一部，在我看來，是很好結尾了。畢竟現(xiàn)在太多系列電影嚴重爛尾。
我個人很喜歡港片的打戲，看葉問細節(jié)，最吸引我的也是打戲。葉問4的打戲，真的看得很舒服?，F(xiàn)在太多電視劇電影的打戲，用晃暈眼的加速或者看得煩躁的慢動作，讓人看得直接快進。葉問4雖然打戲占很大比重，卻不會覺得煩人。而且，絕對不是中國功夫打遍天下無對手那種。因為其實沒有絕對勝負，有勝有負才正常。而且這次打戲安排得更加合理，全部打斗都是有原因的，不會讓人覺得為了打而找原因去打。
葉問這個角色，是個很正經，甚至有點沉默的人。電影中加入有些有趣的配角和一些小幽默情節(jié)，讓整個節(jié)奏不至于很悶。
電影將地點換到了美國。將華人在美國生活遇到的各種問題，包括外國人對華人文化的不了解，用功夫作為切入點。很多矛盾，也許就源于不了解，因為不了解而歧視，因為不了解而拒絕。所以要溝通。溝通不等于一味退讓，也要有自己立場，不公平，就要反抗。
這次沒有了愛情，更多探討親子關系。很直白的對話，很日常。沒有樹立一個完美爸爸，父子也在相互理解。
最后一部，一代宗師的暮年，很自然會講到死亡。電影結束得干凈利落，不莫名煽情。甚至最后字幕出現(xiàn)，我還期望會有彩蛋。
觀后感怎么寫 篇2
當你身處困境時，你應該怎么做?電影《火星救援》給了我們精彩的答案。
《火星救援》說的是美國宇航員馬克·沃特尼的故事。他和5名宇航員在火星執(zhí)行任務時遭遇巨型風暴，他受傷昏迷不省人事，同伴們誤認為他已死，結束太空之旅回地球，沃特尼被留在火星。為了重返家園，沃特尼歷盡千辛萬苦。最后，終于在多方力量的幫助下，奇跡般生還，回到了地球。
《火星救援》告訴我們，不管遭遇什么樣的艱難困苦，我們都不能放棄。遠離地球。沒有同伴，日漸減少的食物……沃特尼一度絕望，沮喪頹唐。但是，后來他對自己說：“我不能坐以待斃?！庇哪瑯酚^的他發(fā)揮自己作為植物學專家的特長，利用自制肥料種土豆，善用一切資源，靠自己的力量在火星生存下來。
《火星救援》還告訴我們，不拋棄才能共渡難關。僅僅靠沃特尼孤身一人是無法離開火星返回地球的，不拋棄是他獲救的重要原因。NASA沒有拋棄他，他的同伴們沒有拋棄他，甚至全世界都在惦記著他。NASA和中國科學家攜手努力，同伴們鍥而不舍舍身救助……可以說，火星救援行動集中了全人類的智慧、勇氣和努力。沒有方方面面的大力支持和合作，火星救援任務難以完成。
不放棄、不拋棄，不僅是沃特尼的獲救秘笈，也是我們應對人生挑戰(zhàn)的一大法寶。人的一生往往會遭遇各種艱難險阻，對個人來說，我們不能放棄，因為陽光總在風雨后，只要堅持、努力，就有可能“柳暗花明又一村”，任何時候都不能自暴自棄、放棄希望;對大家而言，我們不能拋棄自己的同伴，哪怕困難重重，也要施以援手、同舟共濟。汶川大地震中，那些在廢墟中艱難求存的災民，那些為救助災民奮不顧身的救援者，為我們樹立了光輝的榜樣。
不放棄、不拋棄，漫漫人生路，讓我們共勉吧。
觀后感怎么寫 篇3
年年暑假都會出許多新電影。當然，今年也不例外。今年我去看《玩具總動員3》，這部電影雖然是動畫片，但是，其中一些美好的情節(jié)和寓意真讓我記憶擾新、難以忘懷!
《玩具總動員3》是一部3D電影，有些時候，那情景啊，好像要到自己跟前一樣。前兩部講述了玩具們的主人安迪小時候與玩具們度過的美好童年。而現(xiàn)在，安迪長大了，要去上大學了，顯然，大學不是玩具們該待的地方。安迪必須將以前的那些玩具送到幼兒園去，那里每天都會有玩具送去，哪兒應該是玩具最適合的吧!玩具們也這樣想，可后來為什么又離開了呢?因為，這些孩子把他們折騰得斷胳膊斷腿的，真是呆不下去。后來，誰知那個掌控幼兒園的玩具——大熊，是個壞的，于是，他們開始了“戰(zhàn)斗”。堅持要離開幼兒園的玩具們，在經過堅持不懈的努力下，終于逃了出來。不料的是，它們和大熊被帶到了一個焚燒廠里。在大家的信任下，決定讓大熊來就大家。誰知，大熊卻忘恩負義，自己逃走了。多虧大家都有一個聰明的腦子，逃了出來，還坐著車，回到了安迪家。而大熊，卻永遠留在了焚燒廠。
安迪決定，將玩具們送給鄰居家的一個可愛的小女孩。于是，玩具們，也再次重溫了孩子們的愛護和幸福快樂的滋味!
同學們，世界上誰也不知玩具到底有沒有生命，可是，玩具和我們一樣，都會有一顆純正的心。純真像一張白紙，可以把它涂上好看的顏色，也可以把它涂上烏黑的臟水。我們一定要做一個心靈美好的孩子，而不是一個像大熊一樣心靈狹隘的人。
觀后感怎么寫 篇4
《只有蕓知道》由黃軒和楊采鈺主演，改編自馮小剛好友張述的真實經歷，講述的是男主角隋東風和女主角羅蕓在新西蘭的愛情故事，從相遇到相守，再到女主去世，男主完成妻子遺愿，整整15年的故事。
這么長的時間跨度，也沒有什么太強烈的戲劇性，要拍得動人挑戰(zhàn)性很大。這就讓人好奇馮小剛為啥愿意拍這樣一部樸素的愛情片出來?
這部電影，吸引人的不只是故事講的動人，也不僅是新西蘭清新唯美的風景令人眼前一亮，更不僅僅是楊坤譚維維的歌聲縈繞在耳，更在于馮小剛通過這部電影展示了他超強的功力。
他通過時空倒敘插敘的方式，把一個細水流長的故事展示得充滿柔情和溫度，使得觀眾在被電影感動的同時，又能讓人聯(lián)想到自身感情經歷中的點點滴滴。
原因有兩個，一個是馮小剛被張述夫婦的愛情感動到了。他們的感情簡單純粹，美好溫暖。普通人的愛情也可以驚艷時光，也可以把日子過成詩。
第二個就是，馮小剛坦誠自己已經62歲了，拍電影的時間也不多了，這時候想拍一些暖心而又美好的東西。
無疑，張述夫婦的感情經歷觸動了他。在馮小剛看來，老一輩人純粹的感情觀在這個浮躁、追求速度的時代尤為珍貴 。
在《只有蕓知道》里，黃軒飾演的男主角隋東風同樣是一個招人喜歡的貼心暖男。
電影中車位被占，隋東風還沒那么生氣，但是一看到女主羅蕓被人無理推搡，就氣打不一處來，直接上去就是掄拳頭，打得對方滿地找牙。
生活中沖冠一怒為紅顏的情節(jié)不少，但是隋東風真正對羅蕓的呵護和體貼，就經常體現(xiàn)在一些細節(jié)里。
比如隋東風注意到女主出去打零工不愛戴手套，手上的皮膚都磨破了，就默默地跑去買了個護手霜給女主用;
結婚后，兩人的感情如膠似漆，哪怕只是看著他們倆相互依偎在樹下看悠悠白云;在餐館邊安安靜靜地曬著太陽，你也會覺得這樣的愛情美得不像話，暖的如太陽。
結婚那晚，隋東風曾對羅蕓說過一段土味情話：
我喝湯，你就吃肉;我吃肉，你就吃燕窩，反正家里最好的東西一定是在你的肚子里。
聽了這些話，羅蕓就忍不住抹起了眼淚。
情話雖然膩歪，但卻情真意切，他對妻子的保護和愛意確實都體現(xiàn)在生活的細微處：
兩人開了家中餐廳，妻子得空進來幫忙洗菜都要被他嘮叨;妻子喜歡鯨魚，他就騙她出去采購東西，結果偷偷在臥室里裝了巨大的鯨魚背景板;有客人吃霸王餐鬧事，他就第一時間沖出來擋在妻子前面。
看到這里，你可能會覺得這部電影呈現(xiàn)的是一種感情付出不平衡的狀態(tài)。
其實并非如此，開頭就有許多細節(jié)呈現(xiàn)，女主羅蕓作為賢內助，會把家里收拾得干干凈凈、會擔心男主抽煙影響身體健康、擔心男主太累而盡力去幫他分擔餐館工作，甚至到了自己要離開人世的時候，也放心不下男主，虛弱的她縮在男主懷里說：
半路留下來的那個人，苦啊……
就是這樣一句話，一下子戳中了淚點。相濡以沫的愛情，到最后卻只剩下一個孤單的人緬懷，那種痛，那種無能為力，深入骨髓，令人感同身受。
可以說，他們兩人所呈現(xiàn)出的感情戲就是國人一直以來所追求的完美的愛情狀態(tài)——舉案齊眉，相濡以沫。
這樣的故事，任何一個深愛家庭的男子都會被擊中心中最柔軟的部分，以至于不顧一切、不再扭捏地勇敢表達自己對愛人濃濃的愛意。
茫茫人海之中，有幸遇見了你，可以相愛可以相守。直到現(xiàn)在青石寫這段文字都忍不住想落淚，作為男性影迷來說，這時候我們都會去追溯回憶生活中是否哪里做得不夠好，哪里虧欠了另一半，得抓緊時間彌補，莫留遺憾。
不要等意外發(fā)生了，才去想著假如還有明天。
活在當下，珍惜這一份感情，就是這部電影給我們最大的感悟。
觀后感怎么寫 篇5
一個星期六的下午，陽光明媚、風和日麗，天空中隱隱約約出現(xiàn)一道彩虹，我邁著輕快的步伐走進了星空影院，影院里人多極了，還有我們作文班的學生，簡直是人山人海，同學們都急得冒汗，老師給我們發(fā)了一張票去領爆米花，看了一部我期待已久的《火星救援》電影。
《火星救援》是由二十世紀福斯電影公司出品，由雷德利·斯科特執(zhí)導，馬特·達蒙、杰西卡·查斯坦、塞巴斯蒂安·斯坦、阿卡塞爾·亨涅聯(lián)袂出演的科幻片。
該片根據安迪·威爾的同名小說改編，講述了由于一場沙塵暴，馬克與他的團隊失聯(lián)，孤身一人置身于火星面臨著飛船損毀，想方設法回地球的故事。
把我們的生活實際聯(lián)系起來，如果你是馬克，是否會想過隊友以為自己死了他們走了，你的糧食不夠堅持到下一次人們的到來而去自殺，你是否想過活一天是一天，可馬克卻不是這樣想的，因為他那積極樂觀、幽默的態(tài)度使他堅持了下來，但他并沒有等死，經過他的計算食物只夠他一個人吃400多天，而下一次卻要4年后，他想：我可是個植物學家啊!于是他便開始在火星上種植土豆，第一次被炸了，而且失敗了，但他沒有氣餒，他經受住了挫折，第二次吸取了第一次的教訓成功了!這時地球的NASA公司中的一個眼睛尖的人通過衛(wèi)星發(fā)現(xiàn)馬克沒有死，他堅持了下來，而沒有放棄，他用他的知識已及他那求生的意志活了下來。NASA的人員立即采取了救援行動，最后馬克獲救。從此他成為了世界上在火星生活時間最長的一個人。
馬克在面臨危險時沒有退縮，而是勇往直前，尋找并創(chuàng)造求生的機會，他用他那充滿智慧的大腦與他那勤勞的雙手使他克服困境，頑強的生存了下去。在生活中我們也要經得住挫折，要迎難而上尋找解決問題的方法。
學生安全教育觀后感4篇
你知道觀后感應該包括哪些內容嗎？觀后感講究的是先觀后感，沒有觀看的過程是無法有真實的感受的，通過寫觀后感我們可以更有目的地觀看電影，關于“學生安全教育觀后感”的一些重要信息編輯為您精選整理了一些，希望你在瀏覽完這一頁之后能夠有所收獲！
學生安全教育觀后感【篇1】
學校：杜集中學
班級：九年級一班
姓名：王文浩
指導教師：謝萬英
觀《中學生安全教育》有感
生命誠可貴，安全價更高。我們要時刻警醒安全警報，多一個安全思想，少一個事故危機。**湖南衛(wèi)視的中學生安全教育片讓我受益匪淺，感受到了生命的價值，
近年來，一些地區(qū)和學校發(fā)生的一些事件也震驚了我們。隨著各種交通工具的增加和提速，交通安全已成為全社會共同關注的問題。由于缺乏交通知識和安全意識，中學生的安全問題更加令人擔憂。
學校是我們的家園，在學校里我們不能在校園里打鬧，上樓梯時要排好隊以免踩踏，聽到上課或下課鈴時不要快速跑出教室，容易碰到同學，發(fā)生不必要的傷害，如果遇到緊急狀況更要學會保護好自己的頭部和胸部。
老師教導，父母叮嚀，不在機動車道上騎車，在混行道上要靠右邊騎行，一字一句的叮嚀囑咐，某些中學生并沒有改變在馬路上違紀亂行的混亂狀態(tài):有些同學一手扒在車上，不用腳蹬自行車，隨車前進。部分學生騎車橫沖直撞，爭道強行，甚至騎飛車逞能。
大部分學生仍在馬路左側騎自行車，方向相反，造成很多不便。仍有學生騎車時與他人嬉戲，注意力不集中或聽隨身聽，甚至有學生雙手離把騎車，沒有想到后果,沒有想過他人,思想中只有自我,只有現(xiàn)在.這當中隨意的一點，就可能上演一出馬路的悲劇。
在我們生活的每個角落，都有許多不安全因素。生命是珍貴而脆弱的。有時候，只要你不注意，它就會遇到危險，受到威脅。要知道，每天因事故身亡的學生就有上百個了，這沾滿血腥的數(shù)字不只是數(shù)字那么簡單，那是一條條有血有肉的生命??！
因此，我們需要提高我們的安全意識，駕駛在道路的右側。轉彎時，我們需要減速。騎車的時候，要集中思想，不要坐飛機，不要成群結隊地并肩騎行，不要追逐嬉戲，不要把手放開，不要扒機動車接走。
有時，一些小事因為處理不當，缺乏安全意識，就造成了不可收拾的后果，釀成大錯。所以我們就要重視安全，了解更多的安全意識，學會自我保護，為安全編織幸福的花環(huán)。遇到災難時，你不能驚慌。你必須保持冷靜，用適當?shù)姆椒▉碚茸约夯驅で笏说膸椭?/p>
生命只有一次，對每個人都是珍貴的，生命的花季只有一次，青春的火焰只有一次。我們怎能不珍惜這美好的時光？因此，我們要把安全放在第一位，敲響安全的警鐘，熱愛生命，奏響生命的樂章，讓生命之花更加絢麗多彩。
學生安全教育觀后感【篇2】
中小學生安全教育觀后感
前幾天我觀看了《中小學生安全教育知識講座》，通過觀看這個講座，讓我了解了當災難發(fā)生時，我們應該怎樣去面對、怎樣避險、怎么逃生自救等安全問題。雖然災害是難以避免的，但是如果我們掌握了更多的安全知識后，在災難降臨時我們就能有更多獲救機會。
具體來說，通過觀看《講座》我學到了許多有關地震、游泳、火災還有人身安全等方面的安全知識及注意事項。比如在發(fā)生地震時我們應該在老師的指揮下跑出教室，或躲在課桌底下，也可以就近躲在狹小空間的墻角處；在遇到火災時要及時撥打110報警，并用濕毛巾捂住嘴和鼻口，盡量貼近地面沿著安全路線逃離火災現(xiàn)場。逃生時要走樓梯，不能坐電梯；夏天游泳時必須和大人一起去，要做到“四不要”，不要在游泳池里打鬧，不要成群結隊去河里游泳，當其它小朋友溺水時，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110報警；在學校要遵守校規(guī)校紀，在上下樓梯時不要擁擠打鬧。在上學或放學的路上要遵守交通規(guī)則，過馬路要走人行道，要走斑馬線，不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍，不要橫跨護欄，橫穿馬路，更不能在馬路上看書。不吃陌生人的東西，不貪小便宜，不跟不熟悉的人走，與陌生人保持一定的距離，遇到壞人時不要被他或她的言語嚇倒，要勇敢地大聲呼救，做好自己的人身安全防護。
通過觀看這個講座讓我明白了我們應該坦然的去面對那些無情的自然災害；我懂得了在災害發(fā)生時要先自救，有能力的再去救其它的人這個道理。 同學們：我們的生命只有一次，所以我們要珍愛自己的生命。讓我們行動起來吧，學會一些逃生和自救的小常識，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，時刻把安全銘記在心，讓我們健康快樂地成長！
今天，下午我們觀看了安全知識的教育片，使我們又懂得了很多的安全知識，都有什么時候我來給你們講一講吧！
如果我們在游泳或釣魚的水池邊玩耍時，不慎落水要大聲呼救引起路人的注意，要保持頭到能呼吸。不能在樓梯上玩耍打鬧，比免碰撞。你如果看到有小朋友在樓底上要積極阻止。有一些小朋友爬到樹上，如果你看到不能大聲驚叫，要小心的走近勸阻。小黃帽和同同在公交車上的做法，有一些是錯誤的，如不能在公交車上吃有竹簽的食品，不能在車上打鬧玩耍，不能用腳踏車門，容易使腳部受傷。在公交車吃完的東西不能從窗戶向外扔，因為可能傷到馬路上的行人，在車沒有停穩(wěn)時不要上下車，在車上不會看書，玩游戲等。如果發(fā)生意外要記住打112求救電話。 學校是我們的家園，在學校里我們不能在校園里打鬧，上樓梯時要排好隊以免踩踏，聽到上課或下課鈴時不要快速跑出教室，容易碰到同學，發(fā)生不必要的傷害。作為學校的小主人我們要保護公共財產。有一些人，他們模仿網上游戲上打斗的盜竊的情景，釀成了不可挽回的罪孽，2005年夏天，10位年齡不
到20歲年青人犯罪。所以我們不應該看我們不該看的東西不能玩驚險，刺激的游戲不能取。
心理問題是個大問題如果心理有問題你就什么事，也會做不好的，讓我在告訴大家解決的好方法?？梢哉依蠋熁蚝门笥褍A訴，說出來會好愛，如果我們遇到心理問題要正確面對不要逃避，心理良藥心有障礙疏通暢快。
體育課是鍛煉身體的時也要注意安全，上體育課要穿運動鞋運動衣，不能帶小刀，鋼筆等鋒利的東西。如果身體不好不要強制自己，參加運動時腰部時不穩(wěn)定，要用書本或木板堅硬板子梆在兩側及到醫(yī)院。運動過后不能喝冷水，吃冷飲冼冷水澡，最好喝白開水，不要喝飲料。
安生第一，讓我們大家一起從一點一滴起注意安全。每個人的一生是不同的，有人可以平平安安的度過一生，而有人一生確實坎坷的。今天，學校組織我們觀看《安全教育》影碟，我們興奮極了。影碟開始放了，我沉浸在了影碟的世界中。碟片是以卡通形式制作的，采用了知識問答的形式。只見屏幕上出現(xiàn)了一小段短片，接著，一行行題目與選項排列在屏幕上。然后有兩人一一作答，同時進行教育解釋。其中給我印象最深的是《火災的逃生》了。
正如人們常說的功虧一簣，如果在發(fā)生火災時沒有科學的自救方法，很可能將寶貴的生命白白斷送在火海之中。事實表明，火災時被濃煙中有毒氣體嗆死的并不比被火燒死的少。因此，火災逃生在穿越有濃煙的走廊時，要俯下身子前進，因為，在近地面處濃煙較少，可能還能夠呼吸到殘留的幾絲氧氣。 還有幾個知識要點，比方說，擦車時不能用汽油擦發(fā)動機等地方，要注意裝修時的安全隱患等等。看了這部影碟后，我不僅知道了火災的危險性，還知道了怎樣預防火災和火災逃生自救的方法。其實火災也不是那么讓人毛骨悚然，無人幸免的天災，只要掌握了自救方法，還是有可能從死神的手中掙脫出來的。 生死只在一瞬間，防患于未然最重要。
2、學會自我保護，珍愛自己生命 曾記得《老人與?！芬粫袑懙嚼先嗽诤Ｉ献降搅艘粭l大馬哈魚，老人把獵物拖在船后返航時遇到了鯊魚的攻擊。雖然老人通過頑強的斗爭，戰(zhàn)勝了鯊魚，但是他的戰(zhàn)利品也只剩下了一副骨架。在對老人在困難面前所表現(xiàn)出的永不言敗的硬骨頭精神感到贊嘆之余，我也不禁對鯊魚跟蹤獵物的本事之強感到驚嘆。
今天，學校組織我們觀看了安全教育錄像。影片以生動有趣的動畫向我們講述了在野外的自我保護方法，沙漠遇險如何保存體溫的方法，海上遇難逃生時為何要扎木筏??其中最吸引我的就是在海上遇難乘坐小游艇逃生時不要向海里扔食物或嘔吐物。因為生活在海里的最兇猛的鯊魚，雖然它的視覺不靈敏，但它的嗅覺非常靈敏。它往往會跟隨著氣味捕捉獵物。
看到這里，我想，如果老人也看過這個錄像的話，那么，他一定不會把大馬哈魚拖在船后，讓鯊魚有跡可循。而我們看了這個錄像，不僅增長了許多知識，學會了在野外生存時的本領，同時，還讓我們明白了生命如花一樣美麗。讓我們學會自我保護，珍惜、熱愛自己的生命吧。
3、要學會自我保護
“??！原來生活中有這么多的安全隱患，我們真的要學會自我保護了！”這是怎么回事呢？
原來，今天我們看了一部影片，名叫《安全教育》。這部影片是以出題考嘉賓的方式進行的，主持人出題，兩位嘉賓舉牌回答。這樣一問一答下來使我懂得了許多知識：在沼澤地中行走應先用木棒探明虛實再走才安全；火災逃生時應趴在地上匍匐前進；水上逃生時應多穿衣服，帶足糧食?? 看了這部影片后，我的感觸很深，想想在現(xiàn)實生活中其實也有許許多多的小隱患，在不注意的情況下卻會給我們帶來很大的傷害。比如：家中有許多的電器插座，如果放在小孩容易碰到的地方，就會造成觸電；陽臺、窗臺旁有較低的桌子、椅子，小孩就容易爬上去，如果這時窗子開著的話，就容易從窗口摔下去??一旦我們發(fā)現(xiàn)了這種安全隱患，首先要告訴家長，并提出建議，但最重要的還是要懂得自我保護，按照自己的判斷去做每一件事，時時刻刻不能忘記一句話：生命是第一！
4、奏響生命的樂章
安全，是一個永恒的話題，也是一個老生常談的話題，但對于人類來說，安全永遠是一個至關重要的話題，無論是誰，都應該愛惜生命，在日常生活中了解一些保護生命安全的最基本常識。
今天上午，我們觀看了一部關于安全教育的片子。片子中講述了各種在危險中自救的方法，如：在火災中，應用濕毛巾捂住口鼻，趴在地上匍匐前進，這樣才能僅可能防止吸入濃煙，安全離開危險地。還有在穿越沼澤時，要用木棍探明虛實后才可以行走，否則一不留神就會陷入其中，難以自拔??聽了這些，使我受益匪淺。其實，不要去說火災等嚴重的災難，就是在我們身邊也常有一些不幸的發(fā)生，只因為某些雞毛蒜皮的小事以及沒有安全常識而釀成苦果。記得有這樣一件事：有一個男孩因被同學打了一下而想“報仇”，拿著一根粉筆頭向那個同學扔去，沒想到，粉筆頭無比精確地打到了那名同學的眼睛上，從此，那名同學就永遠失去了“看”的權利，而那個扔粉筆頭的則讓自己本不富裕的家庭再負擔受傷同學的所有賠償以及醫(yī)藥費用，一件原本沒有的小事卻因缺少安全意識而使兩個家庭遭受損失。聽了這件事，想必同學們一定已經認識到安全教育的重要性了吧！特別是我們小學生，凡是憑著自己的想法，常常不自覺的沖動與盲動，又最容易受到傷害，所以我們更要重視安全教育。 讓我們學習安全知識，樹立安全意識，掌握安全常識，一起奏響生命的樂章吧！
5、生命的寶貴
在星期一的校會課上，我認識到了生命的寶貴；金色童年只有一次，青春的火花也只蹦跳一次，步入老年，就很難再去干一翻事業(yè)了，所以，上天賜予我們的時光很短暫，我們何不珍惜這短暫的時光呢？所以我們首先要以安全為首，只有在健康的基礎上更好地學習、工作。
在看《安全教育》這部教育片時，我看見了有多少泥沙被卷進了洪水，一同傾瀉而下，那么多人，由于沒有良好的掌握避免這種情況的方法，與親人長辭，妻離子散；我看見當海嘯來臨時，有多少人在大風大浪中呼救，有多少人已被淹沒，又有多少人在四處尋找親人的蹤影，如果他們知道海嘯來臨前的預兆，也許就不會有那么多人無辜喪命了。再看地震、火災光顧之際，多少人選擇跳樓、飛速奔跑等錯誤的方式，這些舉動，都有可能危及生命！如果他們都有自我保護意識，也不會出現(xiàn)這么多凄慘的場景。 通過這部影片，我了解到了遇到火災如何逃生、陷入沼澤如何脫險、發(fā)生地震該如何去做，同學們，難道你們還想聽一位母親抱著在災難中死去的孩子，撕心裂肺的哭聲嗎？難道你們還想看到失去親人的人，需要被人攙扶著走路嗎？如果你們都不想看到這樣的場景，就讓我們從現(xiàn)在做起，增強自我保護意識，同時也帶動周邊的人，珍惜自己的生命，共同創(chuàng)建美好家園！
6、防范于為然
大家知道在火場如何自救嗎？知道在海上棄船時如何逃生嗎？知道在叢林遇險時如何脫離困境嗎??你也許會說這不可能發(fā)生。是的，我一開始也這樣認為?？烧嬉龅搅?，該怎么辦？
我們不妨來試驗一下。比如：火災現(xiàn)場濃煙滾滾，你是應該屏住呼吸迅速沖出現(xiàn)場；還是用時毛巾捂住口鼻慢慢離開；或者捂上口鼻匍匐前進？我不假思索地選擇了第一條，但正確答案是第三條。如果你和我一樣，你肯定能憋住氣？就算你可以憋住氣，你就確定前面沒有煙霧？我感到后背一陣冷意襲來。真要有火災發(fā)生，我這樣逃生不僅無法脫離現(xiàn)場，而且會有生命危險哪！ 許多家長只顧著讓孩子讀書、讀書、讀書，忽略了最最重要的安全防范意識，導致許多孩子離開成人視線后引發(fā)了一系列不必要的事故。這時家長就后悔莫及了。
看了《新時期小學生安全教育》我對安全知識有了系統(tǒng)的了解。我現(xiàn)在覺得安全知識真應該“韓信點兵，多多益善”。雖然地震、火災、洪水??我們也許一輩子都碰不到，但是“不怕一萬，只怕萬一”防范于為然，那就有備無患啦！
六年級:zxr篇2：中小學生安全教育知識講座觀后感 《中小學生安全教育知識講座》觀后感 星期天上午，我和媽媽一起觀看了山東電視臺農科頻道播放的《中小學生安全教育知識講座》，感觸很多。
我們青少年是祖國的未來和希望，安全知識教育對于我們非常重要。通過安全知識教育，能使我們青少年樹立安全意識，了解安全常識，學會自我保護，提高應變能力，盡可能減少和杜絕各種意外傷害事故的發(fā)生。這次講座，使我又懂得了很多的安全知識：
中小學生游泳不能在沒有家長的帶領下獨自去游泳，還不能去不知水情的地方游泳。我們游泳前要做好下水準備，不能馬上下水，下水后不能嬉戲打鬧。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，應該大聲呼喊成人相救。用救生器材或竹竿、木板等工具營救。溺水者不要驚慌，盡量讓口鼻露出水面。 當?shù)卣鸢l(fā)生時，我們在教室上課時應該迅速抱頭、閉眼、蹲到課桌下面、地震一停迅速撤離教室到外邊空曠地面。如果我們在家里時，應該選擇衛(wèi)生間或廚房等跨度較小的房間避震。面對火災我們應該要盡量使身體貼近地面，有濃煙時，用濕毛巾捂住口鼻，身上著火時可就地打滾壓滅火苗，大火來時要迅速從安全通道脫離險境，不要貪戀財物。在道路上行走應該要走人行道，注意紅燈停、綠燈行，不在汽車臨行時或車輛前后橫穿馬路。不在道路上嬉戲打鬧，不越護欄，不追扒攔車輛。
俗話說的好：安全第一。在任何一件事情中，安全永遠是第一位的。它就像我們的朋友，日日夜夜守候在大家身邊，教育著我們，時時刻刻為我們敲響警鐘。我們要加強自身的安全防范意識，以安全的 行為在安全的環(huán)境中學習，生活，成長！篇3：2015年中小學生安全教育節(jié)目觀后感
《全國中小學生安全教育》節(jié)目
觀后感
2014年，發(fā)生在昆明的明通小學踩踏事件、上海的外灘踩踏事件，是震驚全國的重大傷亡案件。特別是昆明明通小學踩踏事件，和我們就在同一個城市，死傷的都是差不多一樣大年紀的孩子。這些重大事件的后面，有著什么樣的原因呢？凡涉及兒童的交通事故每五起就有一起兒童死亡，燙傷、跌落、溺水這些又是怎么發(fā)生、應該如何避免呢？
今天，我觀看了湖南衛(wèi)視播出的《全國中小學生安全教育》特別節(jié)目。節(jié)目中大力士競賽、氣球保衛(wèi)戰(zhàn)等數(shù)個模擬游戲，揭開了各種踩踏事故中引起大量傷亡的原由；在模擬游戲的后面請出的安全防護專家向我們展示了遇到擁擠、踩踏的時候應該如果進行自我保護；在預防兒童溺水、交通意外等方面，節(jié)目又通過“魯魯貝貝奇遇記”小故事，對我們進行了有關如何預防交通安全的教育；而針對兒童誤食誤吞玩具、釘子這樣高發(fā)的致命意外，急救人員手把手的演示，也讓我們懂得了如何在意外出現(xiàn)的時候不至于手忙腳慌??還有燙傷、高空跌落等等各種寓教于景的小故事，更讓我們了解到：對于未成年人來說，危險無處不在！作為家長，我們在提高警惕、消除不安全因素的同時，更應教育孩子如何避免各類危險的發(fā)生以及自救。
看完這個特別節(jié)目，通過對這些知識的了解，希望每個人都能夠重視和學習和這些方面相關的安全知識；因為多學一次安全知識，我們就能多些機會避免安全事故的發(fā)生；平時多進行安全知識的演練，當災難來臨時我們就多了一次逃生的機會！這不僅是對中小學生的教育，也是對所有成年人的教育！篇4：《中小學生安全教育》觀后感 《中小學生安全教育》觀后感 前幾天我觀看了《中小學生安全教育知識講座》，通過觀看這個講座，讓我了解了當災難發(fā)生時，我們應該怎樣去面對、怎樣避險、怎么逃生自救等安全問題。雖然災害是難以避免的，但是如果我們掌握了更多的安全知識后，在災難降臨時我們就能有更多獲救機會。體來說，通過觀看《講座》我學到了許多有關地震、游泳、火災還有人身安全等方面的安全知識及注意事項。比如在發(fā)生地震時我們應該在老師的指揮下跑出教室，或躲在課桌底下。在遇到火災時要及時撥打110報警，并用濕毛巾捂住嘴和鼻口，盡量貼近地面沿著安全路線逃離火災現(xiàn)場。逃生時要走樓梯，夏天游泳時必須和大人一起去，要做到“四不要”，不要在游泳池里打鬧，不要成群結隊去河里游泳，當其它小朋友溺水時，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110報警；在學校要遵守校規(guī)校紀，在上下樓梯時不要擁擠打鬧。在上學或放學的路上要遵守交通規(guī)則，過馬路要走人行道，要走斑馬線，不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍，不要橫跨護欄，橫穿馬路，更不能在馬路上看書。不吃陌生人的東西，不貪小便宜，不跟不熟悉的人走，與陌生人保持一定的距離，遇到壞人時不要被他或她的言語嚇倒，要勇敢地大聲呼救，做好自己的人身安全防護。通過觀看這個講座讓我明白了我們應該坦然的去面對那些無情的自然災害；我懂得了在災害發(fā)生時要先自救，有能力的再去救其它的人這個道理。
同學們：我們的生命只有一次，所以我們要珍愛自己的生命。讓我們行動起來吧，學會一些逃生和自救的小常識，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，時刻把安全銘記在心，讓我們健康快樂地成長！
初一:王靖雯13篇5：中小學生安全教育觀后感
中小學生安全教育觀后感
篇1：中小學生安全教育>觀后感
周六上午，我觀看了河南衛(wèi)視法制頻道播出的《中小學生安全教育》片，片中從避震、溺水救人、交通事故、火災、水災等各個方面對同學們都進行了安全教育，讓我懂得了面對突如其來的自然災難與安全事件時，我們應如何應急避險，學會自救與助人是我們必修的功課。
當發(fā)生地震時，我們要趕快逃到操場的空地上，但不能乘坐電梯。如果是在高樓或室內來不及向外跑，我們應該注意保護頭部，盡快躲到洗手間，或者上面沒有懸掛物的墻角。
在夏天，溺水是孩子們的頭等殺手，當碰到有人溺水時，如果自己水性不好、不會游泳，千萬不要跳下水去救人，要趕緊找大人來救助，否則會弄巧成拙，救人不成連自己都會失去生命。
當發(fā)生火災時，我們同樣不能乘坐電梯，要趕緊撥打 119 報警，盡快從安全出口逃生。如果火勢太大、樓層太高，我們無法逃離，應該用濕毛巾捂住口鼻，退到洗手間作短暫避難。如果有浴缸還可以躲進，向浴缸中不斷放水，隔斷火源，等待就救援。 通過對這些知識的了解，我也知道了人的生命只有一次。花謝了可以再開，春去了可以再來，而我們的生命無法輪回！ 跳躍著生命的光；生命就像一朵盛開的花，綻放著生命的美麗。生命代表著一切，讓我們珍惜她，熱愛她！
篇2：中小學生安全教育觀后感
星期六早上八點半，我觀看了中小學生安全教育課。其中一共講了地震、火災、溺水、交通事故等等。內容講的是如果遇見這四項該如何自救和逃生。 這四項中，溺水是頭號殺手，特別是農村的河最危險，很多小學生都被淹死在農村的河里。在暑假里，一定要在成人的帶領下游泳，不要去那些不知深淺的河里、池塘里，在游泳池里千萬不要打鬧，否則會出現(xiàn)事故。
火災也很危險，不要在宿舍里點燃蠟燭，不隨意接電器、電線，也不要亂扯電線。發(fā)生火災時，要披上濕衣服用毛巾捂住口鼻迅速逃生，不要盲目跳樓。
在學校發(fā)生地震時，一定要冷靜，蹲到書桌底下保護頭部，閉上眼睛，不跳樓，不點燃火源。如果地震發(fā)生在操場時，一定要避開高大的建筑物。在地震中如果被砸，一定要先找到食物和水，盡量找到布抱扎一下傷口，然后拿一塊石頭對著鋼管敲打，不要大喊大叫，要保持體力，等待救援。
我們要注意交通安全，走人行道，不乘坐沒有駕照的車車，不橫穿馬路，不追車、
扒車，不走機動車道。
我們一定要懂得安全知識，生活中我們遇到事情要隨機應變，我們要學會自救，看到每年的死亡人數(shù)表，我不禁感到心痛。為了自己為了他人，珍愛生命。
篇3：中小學生安全教育觀后感
臺播出了名為“中小學生安全教育”的節(jié)目，真令我受益匪淺。
在地震來臨時應該怎么保護自己呢？許多人可能以為地震時跑是最重要的，但其實并非如此。在地震發(fā)生時，應該先躲避在堅固的家具下或墻角處，或者轉移到承重墻較多、空間較小的廚房、衛(wèi)生間的處暫避，等主震后，才迅速地撤離到寬敞的戶外。在車里是還需注意保護頭部的部位，這樣才能在地震中更好的保護自己。 現(xiàn)在，交通事故真的是時有發(fā)生，為了避免事故的發(fā)生，作為中小學生應該怎么做呢？ 1.走路要走人行道，沒有人行道，須靠路邊行走。2.橫過馬路要走人行道，過街天橋或地下通道。3.遵守交通信號，紅燈停，綠燈行。4.不鉆（跨）越交通隔離設施。5.不在汽車臨近時或車輛前后橫穿馬路，不在在道路上扒、追、強行攔車或拋物擊車。6.不在馬路上追逐猛跑、嬉戲打鬧、游戲，不邊走邊看書。7.夜間步行要盡量選擇穿戴淺顏色的衣帽和在有路燈的地方橫過馬路。 這次的節(jié)目不但讓我學到了許多安全知識，而且令我認識到學會自救是一件多么重要的事情。如果我們學會這些安全知識，在在災難發(fā)生時，就不會驚慌失措，發(fā)生盲目跳樓等悲劇，就能冷靜的應對發(fā)生的災難，更好的保護自己寶貴的生命。生命對于我們每個人只有一次，失去了就不在擁有。所以，具備豐富的安全常識是一件非常重要的事情。
學生安全教育觀后感【篇3】
中小學生安全教育觀后感
中小學生安全教育觀后感
前幾天我觀看了《中小學生安全教育知識講座》，通過觀看那個講座，讓我了解了當災難發(fā)生時，我們應該如何樣去面對、如何樣避險、如何逃生自救等安全咨詢題。盡管災難是難以幸免的，然而假如我們掌握了更多的安全知識后，在災難落臨時我們就能有更多獲救機會。
具體來講，通過觀看《講座》我學到了許多有關地震、游泳、火災還有人身安全等方面的安全知識及注意事項。比如在發(fā)生地震時我們應該在老師的指揮下跑出教室，或躲在課桌底下，也能夠就近躲在狹小空間的墻角處；在遇到火災時要及時撥打110報警，并用濕毛巾捂住嘴和鼻口，盡量貼近地面沿著安全路線逃離火災現(xiàn)場。逃生時要走樓梯，不能坐電梯；夏天游泳時必須和大人一起去，要做到四不要，不要在游泳池里打鬧，不要成群結隊去河里游泳，當其它小朋友溺水時，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110報警；在學校要遵守校規(guī)校紀，在上下樓梯時不要擁擠打鬧。在上學或放學的路上要遵守交通規(guī)則，過馬路要走人行道，要走斑馬線，不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍，不要橫跨護欄，橫穿馬路，更不能在馬路上看書。不吃陌生人的東西，不貪小廉價，不跟不熟悉的人走，與陌生人保持一定的距離，遇到壞人時不要被他或她的言語嚇倒，要勇敢地大聲呼救，做好自己的人身安全防護。
通過觀看那個講座讓我明白了我們應該坦然的去面對那些無情的自然災難；我明白得了在災難發(fā)生時要先自救，有能力的再去救其它的人那個道理。
同學們：我們的生命只有一次，因此我們要珍愛自己的生命。讓我們行動起來吧，學會一些逃生和自救的小常識，使自己和他人能幸免或減少受到的損害，時刻把安全銘記在心，讓我們健康歡樂地成長！
中小學生安全教育觀后感（2）
前幾天我觀看了《中小學生安全教育知識講座》，通過觀看那個講座，讓我了解了當災難發(fā)生時，我們應該如何樣去面對、如何樣避險、如何逃生自救等安全咨詢題。盡管災難是難以幸免的，然而假如我們掌握了更多的安全知識后，在災難落臨時我們就能有更多獲救機會。體來講，通過觀看《講座》我學到了許多有關地震、游泳、火災還有人身安全等方面的安全知識及注意事項。
比如在發(fā)生地震時我們應該在老師的指揮下跑出教室，或躲在課桌底下。在遇到火災時要及時撥打110報警，并用濕毛巾捂住嘴和鼻口，盡量貼近地面沿著安全路線逃離火災現(xiàn)場。逃生時要走樓梯，夏天游泳時必須和大人一起去，要做到四不要，不要在游泳池里打鬧，不要成群結隊去河里游泳，當其它小朋友溺水時，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110報警；在學校要遵守校規(guī)校紀，在上下樓梯時不要擁擠打鬧。在上學或放學的路上要遵守交通規(guī)則，過馬路要走人行道，要走斑馬線，不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍，不要橫跨護欄，橫Word文檔僅供參考
穿馬路，更不能在馬路上看書。不吃陌生人的東西，不貪小廉價，不跟不熟悉的人走，與陌生人保持一定的距離，遇到壞人時不要被他或她的言語嚇倒，要勇敢地大聲呼救，做好自己的人身安全防護。通過觀看那個講座讓我明白了我們應該坦然的去面對那些無情的自然災難；我明白得了在災難發(fā)生時要先自救，有能力的再去救其它的人那個道理。
同學們：我們的生命只有一次，因此我們要珍愛自己的生命。讓我們行動起來吧，學會一些逃生和自救的小常識，使自己和他人能幸免或減少受到的損害，時刻把安全銘記在心，讓我們健康歡樂地成長！
中小學生安全教育觀后感（3）
今天，依照老師的安排，我在家觀看了安全教育片，有非常大的感受。
片子的中心意義是要讓我們明白要珍惜生命，人的生命只有一次，我們要珍惜它。要學習安全常識，如此在發(fā)生突發(fā)事件時，就能馬上逃生。
在生活中遇到突發(fā)事件時，要學會自我愛護。比如，在家中發(fā)生火災，要把手巾，手帕等物，用水浸濕，捂住口鼻，能有效防止煙霧中毒和窒息。當火災太大，逃不出去時，尋找避難所，是等待救援的好方法。不能盲目地亂跑或從高層樓上跳下。再如，遇到了洪水時，不要慌亂，應該轉移至高處，如水泥結構的樓頂或山坡上?？刹荒苡斡镜娜?，能夠趴在木板或門板上，等待救援。要服從救援人員的安排，不要舍不得財務，生命才是最重要的。假如洪水來勢洶猛，我們來不及撤離，要及時采取自救措施。1、發(fā)求救信號。2、自制木筏。3、抓牢漂浮物。4、登高、爬樹避水。只要我們牢記這些常識，我們就能幸免這些危險造成的損害。
當我看完片子后，我牢牢的記住了這些常識，因為生命十分寶貴，我們一定要珍惜它。
中小學生安全教育觀后感（4）
星期天上午，我觀看了泰安電視臺農科頻道播放的《中小學生安全教育知識講座》，通過這次講座，我明白了當?shù)卣鸢l(fā)生時，我們應該如何樣避震、面對火災我們該如何逃生自救等安全咨詢題。
指揮燈信號 綠燈亮時，準許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，能夠通行；紅燈亮時，不準行人通行；黃燈閃耀時，行人須在確保安全的原則下通行。人行橫道信號燈 綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；綠燈閃耀時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的能夠通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。行人必須遵守的規(guī)定 行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號操縱的人行橫道，須靠右行中；不準在路上追逐，奔馳；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。橫穿馬路非常容易出危險；行走時一心Word文檔僅供參考
兩用，邊走邊看書，或邊走邊想咨詢題，或邊走邊談天，邊走邊玩如此做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。
騎車安全，不滿12周歲的小孩，不能在馬路上騎車；不單手騎車；不騎車帶人；不騎快車。在惡劣的天氣如雷雨、臺風、下雪、或積雪未化、道路結冰等情況下，也不要騎車。坐車是要拿好自己的東西；給不方便的人讓座；不把頭、身子、手伸出窗外；等車停穩(wěn)后再上下車。
地震時應向無高建筑的地點跑；假如在室內應向墻角里、牢固的桌子下、床下跑。發(fā)生火災時，應向有水的地點去，用濕毛巾捂住口鼻，在地上趴著走，如過有滅火器，用滅火器滅火。
通過觀看《中小學生安全教育知識講座》我明白安全的重要性。生命只有一次，我們一定要把安全放在心中的第一位。
中小學生安全教育觀后感（5）
生命是什么 生命是值得我們百般珍惜的無價之寶,生命是承載崇高精神的美麗軀體,生命使那個世界變得繽紛多彩?？缮P于每個人都只有一次，因此，我們應該把安全兩字掛在心頭。
今天早上，我和媽媽早起觀看了湖北電視臺播放的《中小學生安全教育》活動。這次講座，要緊講遇到地震及重大災難時，中小學生如何自救;中小學生如何減少及幸免交通事故的發(fā)生;中小學生如何預防家庭火災及溺水自救的方法。
我們的生命極其寶貴，安全教育對我們十分重要，通過安全知識教育，能使們們青青年樹立安全意識，了解安全常識，學會自我愛護，提高應變能力，盡可能減少和杜絕各種意外損害事故的發(fā)生。
這次講座，使我們又明白得了很多安全知識。當?shù)卣鸢l(fā)生時，假如我們正在教室上課，要在教師的指揮下迅速抱頭，閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有序的撤離，撤離時千萬不要擁擠。假如我們在家里，應就近躲到堅硬的家具下或有支點的墻角落，用手抱頭。注意，千萬不要躲在外墻窗下，電梯間、更不要跳樓，這些差不多上十分危險的。面對火災時要迅速逃生，不要貪戀財物。受到火勢的威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣服，被褥等向安全出口方向沖出去穿過濃煙逃生時，要盡量使軀體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。身上著火，不要跑，可在原地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。遇火災不可乘電梯，要向安全通道逃生。室外著火，門已發(fā)燙時，千萬不要開門，以防止大火竄入室內，要用浸濕的衣服或被褥等堵塞門，并潑水落溫。若所有逃生線路被封鎖，要立即退回室內，用揮舞手電筒，衣物，呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。千萬不要盲目跳樓，可利用排水管逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊拴在窗框，鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境。
人非草木，孰能無情，為了使自己、家人、親人不痛苦，請你遵守安全規(guī)則，防止意外發(fā)生。
同學們，我們共同生活在那個社會大伙兒庭里，請不要讓你的朋友，親人難過。讓我們謹記安全知識，時刻警惕安全事故的發(fā)生，讓我們活得更精彩!
中小學生安全教育觀后感（6）
今天我觀看了《中小學生安全教育講座》，讓我受益匪淺，學到了許多安全知識，同時也更加認識到生命的寶貴和脆弱。
我們是祖國的花朵，是祖國的以后，生命只有一次，因此我們要從小明白得珍愛生命，牢記安全第一，拒絕誘惑，遠離危險，讓我們在健康的天空下，歡樂成長。
地面晃動，門窗震倒發(fā)生地震了，面對突如其來的地震，人們感到恐慌、無助，人的力量頃刻間顯得那樣渺小，但是，我們應該相信，了解一些地震逃生知識，在面對地震時，就會多一分逃生保障，多一分自救本領。在地震來臨時我們應該就近躲避，地震時在家中，我們能夠躲在牢固家具旁或衛(wèi)生間空隙大的地點；地震時在學校，我們首先要平復的躲避在課桌旁，用書包愛護頭部其中，讓我最佩服的依舊成都師范附屬學校的師生在512地震時緊急疏散場面，那場面盡管十分緊張然而井然有序，全校師生安全撤離，競無一傷亡，眼前一幕幕既讓我觸目驚心，又使我明白了我們學校開展緊急疏散演練的重大意義。
每年中小學生溺水傷亡事故很多，告訴中小學在游泳時要有大人陪同，不要互相打鬧，剛學會游泳的同學不要到深水區(qū)，要做好入水預備活動，以免溺水。我也要努力學會游泳，它不僅能鍛煉軀體，依舊我們自救的本領，因此我真希望學校也能設一門游泳課，如此學會了就又擁有一門自救本領。
每一起事故都牽動人心，每一場災難都催人腸斷，一個個鮮活的生命逝去。事實上有的事故能夠幸免，只要我們樹立安全意識，時刻遵守公共交通秩序，就會少一些事故，多一些平安，就如我們學校要求學生放學后排隊離校，原來也是為我們的安全著想呀。
俗話講：水火無情。無情的火災帶給人們的損害太大了，令人們后悔不已，后悔自己的防火意識差，后悔缺乏防火常識，從現(xiàn)在起我們要多了解防火知識，并自覺遵守公共秩序，減少火災現(xiàn)象，悲劇也許就可不能發(fā)生了。
洶涌的洪水嚴峻的威脅著人們的財產和生命安全。因此，了解和掌握一些洪水來臨時良好的逃生和自救方法也十分重要。
災難留給我們的不僅僅是傷痛，也讓我們更加珍惜生命，熱愛生命，更加珍惜所擁有的。生命是一個不容忽視的話題，只有安全才是生命的保障；假如沒有安全，生命就會受到威脅。只要我們時刻牢記安全第一，我們的生命就會多一分保障。請記住，你才是自己生命的第一守護神，讓安全常駐我們心中，與你我同行吧！
學生安全教育觀后感【篇4】
根據公司的安排，今天下午觀看了《典型安全事故事盤點》（20xx版）的安全教育片，教育片每年都看，帶給我的依然是震撼，還有對內心的觸動。
在開始看片之前，我們所在工作的地點中控樓也進行了一次滅火及應急疏散演練，當演練開始時，大伙迅速而有序的撤離到大樓外，消防水帶、干粉滅火器就位，點燃道具油桶、迅速滅火，一切有條不紊進行，心里感覺很踏實。
接著觀看了安全教育片，片中主要列舉了20xx年發(fā)生的典型的安全責任事故案例：私莊煤礦瓦斯爆炸、伊春禮花爆炸、廣州油罐車被撞泄漏引發(fā)的火災、武漢升降機的墜落、延安客車追尾的火災……觸目驚心的畫面、撕心裂肺的呼喊猶然在耳，我印象最深的是私莊礦難中遺落在空地上一頂黑色的安全帽，宛如一座墓碑，在心中揮之不去。
每一個生命的逝去，都會有數(shù)倍的親屬，他們后半輩子都可能活在陰影中。
在片中也看到，每當發(fā)生特大安全事故，相關部門都會依法依規(guī)進行處理，相關責任人也會依法受到制裁，相關部門也會出臺相應的預防措施。但是，逝去的生命無法換回，或者，每年的清明節(jié)緬懷先人的時候，只留給親屬無盡的痛苦和懷念，或許，隨著時間的推移，會慢慢的消散、淡忘。但是，如果不重視安全生產，同樣的事情會另一個家庭發(fā)生。
我慶幸能在中材水泥屬下的企業(yè)工作，公司重視安全，重視安全培訓和教育，也是踐行社會責任的體現(xiàn)。中材水泥為什么要把水泥企業(yè)的安全事故案例下發(fā)至各企業(yè)學習？我想是因為每次事故都是教訓，也是慘痛的寶貴經驗，目的就是讓我們舉一反三，防范于未然，不要被“同一塊石頭絆倒兩次、乃至三次”。
但是并不是所有的工人都能在一個有良知、有社會責任的企業(yè)中工作。例如，今年6月3日吉林德惠禽類加工廠6?3特大爆炸燃燒事故，目前已經造成200人的死亡，據未證實的消息，工人們上班的時候，大門是反鎖的，安全門也是打不開的，據說是防止員工去廁所，很多工人是死在車間的門口，試想想，如果工廠平時開展哪怕是一點點的安全教育，工人們就會發(fā)覺大門反鎖是不對勁的，就會意識到是危險的，天呀，這個是人為制造的危險源，難道這就是所謂的追求利潤最大化？馬克思《資本論》中的經典言論提到“資本害怕沒有利潤或利潤太少就象自然害怕真空一樣。一旦有適當?shù)睦麧?，資本就膽大起來。如果有10%的利潤，它就保證到處被使用；有20%的利潤，它就活躍起來；有50%的利潤，它就鋌而走險；為了100%的利潤，它踐踏一切人間法律；有300%的利潤，它就敢犯任何罪行，甚至冒絞首的危險”，這樣一家企業(yè)，為了利潤，可以罔顧員工的生命嗎？
我的內心無法平靜，國家的法律法規(guī)在健全，職能部門的監(jiān)管、執(zhí)法水平也在提高，這是不容置疑的。但是我認為有一點是比較重要的，就是要扎扎實實的普及廣大民眾的安全生產意識，提高他們的安全生產素質，相關職能部門應花大力氣在各種媒體宣傳各種安全生產知識，使其深入民心，少在屏幕上充斥抗日的神劇、整天談情說愛的格格阿瑪，還有“寧愿在寶馬哭”的拜金相親節(jié)目。
通過長期的、全方位的安全生產知識的宣貫，讓勞動者從事各行各業(yè)工作的時候做到“不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害”；意識上從“要我安全”轉變到“我要安全”；當他們身處危險環(huán)境的時候，要讓他們意識到這種危險，從而采取相應的措施，去抗拒、抵制、改變這種危險，意識到“人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)”。
當人們的安全知識提高了，也就能夠正確的辨析存在的危險源，那么也就能夠有效地去預防它。
每當夜幕降臨、華燈初上，你們的家人都在等著你回去。安全生產，從我做起，生命只有一次，為了自己，為了自己所愛的人和愛自己的人，讓我們時刻注意安全，敬畏生命，營造和諧。
教育學觀后感育5篇
編輯認為“教育學觀后感育”是一個值得一讀的好文章。看過的電影有時候比看過的書籍更為難忘，優(yōu)秀的電影更能激發(fā)人的思考。寫出優(yōu)秀的觀后感需要有良好的觀察力文學素養(yǎng)思維敏捷，寫觀后感時要把握文章重點，才能表達真摯的感受。愿這些參考資料可以幫助你提高工作或學習的質量和效率！
教育學觀后感育(篇1)
課件****5yk
電視劇《櫻桃》在山東臺熱播，同事們都說不錯，我也試著看了。說實話，我討厭櫻桃，她太傻，還一根筋。唱歌走調、在運動會上出丑、誤摘毒蘑菇、誤傷李巖，讓女兒紅紅在同學面前丟臉，讓貧困家庭一次次陷入絕境。
但看著看著，我的眼睛濕潤了，就因櫻桃身上那份傻:傻得一次又一次用自己的身軀擋住刺向女兒的匕首，傻得把自己藏起來不要女兒的眼角膜……原來，這就是母愛。母愛是無言的行動，瑣碎的生活，愚蠢的堅持和堅持。
“偉大、無私、奉獻”又怎能簡簡單單具化這份母愛？想想眾多不喜歡吃魚肉的媽媽，想想十年如一日的暴走媽媽，我的母親又何嘗不是一位“櫻桃媽媽”呢?
中學時，母親每天早晨都會沖好熱乎乎的雞蛋羹端到我的床頭，甜甜的雞蛋羹一直伴我讀完中學?，F(xiàn)在我已成家，本想離開了母親的視線，母親也不用牽掛我了，可母親的心依然為我操勞。棉襖和棉褲一件一件地做，薄的，厚的，里里外外我說：
“現(xiàn)在是羽絨服時代，誰還穿手工活？”母親總是笑著說：“羽絨服再好，也不如我做的暖和、舒坦。
趁我眼還好使，手還利索，多給你做兩件，會有用的?！钡拇_，每年冬天，母親做的棉衣總是我的必備。綿綿的，暖暖的，伴我度過每一次嚴寒。
前幾天，與母親閑聊，母親說我去明水那天，她在家為我擔心了一整天，因為那幾天她做了個惡夢。我的喉頭哽咽了，“兒行千里母擔憂”我能體會到母親那一天是怎樣的揪心。
***享受母親無微不至的庇護，當我想起應回報母親一點什么時，卻總被母親以各種各樣的理由搪塞：買衣服——“年紀大了用不著好的”；買補品——“吃五谷雜糧比什么都好”；給錢——“我不缺吃不缺穿要錢干什么”……此時此刻，我的耳邊就會響起櫻桃媽媽的話“紅紅吃，媽不要，媽不要?！?/p>
有時和母親說起工作，我總抱怨現(xiàn)在的孩子不好管，不能管。每每此時，母親總是說:“孩子是娘的心頭肉。
生氣的時候，想想自己也是當媽的。教書就是良心買賣，別讓自己的良心難安。”我又想起櫻桃媽媽的話：
“李巖，給你當媽，我愿意！”
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，我們的櫻桃媽媽都能做到，我還做不到嗎？
課件****5yk
教育學觀后感育(篇2)
《可愛的你》故事很簡單。名校校長無意中得知，香港元朗第一幼兒園的五個孩子即將面臨沒有上學的窘境，放棄了優(yōu)越的生活，克服了許多在幼兒園任教的困難，最終為幼兒園帶來了新的生活。片名《可愛的你》一語雙關，一方面形容五個孩子的天真爛漫，另一方面也表現(xiàn)了主創(chuàng)對于教師的肯定和贊揚。
我覺得，這部片是任何一個老師都應該看的?！敖逃钪匾牟皇窃O施，而是老師的一顆心?！倍械睦蠋焸ゴ笾幵谟?，不僅正確的引導了孩子，還成功的拯救了孩子的家長和未來。
幾個孩子的家長，在描述他們自己的夢想，表現(xiàn)方式處理得很歡樂勵志，溫情滿滿，然而觀眾卻不停的流淚，這就是導演的偉大之處。
好的老師對孩子的成長至關重要。一個好老師不僅要教孩子知識，還要教他們最初的價值觀，讓他們用心去感受世界。好老師對孩子們的未來起著重要的作用。
在當今社會，家長對于孩子都是以望子成龍望女成鳳的態(tài)度去培養(yǎng)孩子，可是往往卻站在自己的角度去想而不是站在孩子的角度去想。家長們會說：“我都是為了孩子好”，可是為什么你們是為了孩子好，但還存在那么多的問題呢？
這也是值得我們去反思的。如何給孩子正確的價值觀、人生觀，為生活充滿正能量，教師也應該給予積極的指導。
電影里有一句話給我們留下了深刻的印象。教育用生命影響生活。幼兒園教師是第一啟蒙教師、第一智者，是教育孩子做人的先行者。我們老師的言行，一舉一動都對他們有潛移默化的影響，我們是孩子們學習的榜樣。
德美教育理念“以德為美，以美塑德，面向世界，培養(yǎng)未來”一樣，特別注重培養(yǎng)孩子們良好的道德品質和高雅的言行舉止，使他們從小就具有心靈美、語言美、行為美的***品行，實現(xiàn)內在美與外在美的和諧統(tǒng)一。
“教育，是身教，是在用生命影響生命！”
事實上，孩子們的未來，永不遙遠，就是他們的現(xiàn)在。感謝“可愛的你”讓我們看到堅持和愛的力量。每個孩子都是充滿希望的日出，每個孩子都是未來社會的支柱。
我相信，只要家長和老師能夠注重方法，因材施教，孩子們就一定能夠取得成功，成才。讓我們共同努力，用心托起明天的太陽。
教育學觀后感育(篇3)
2018教育學***體會4篇
本文目錄2018教育學***體會民族團結教育學***體會三嚴三實專題教育學***體會教師師德師風教育學***體會教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素。要辦好教育，穩(wěn)步推進素質教育和新課程改革，必須堅定不移地建設和培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)?、作風積極向上、人民滿意的高素質教師隊伍。按照上級領導關于師德修養(yǎng)、全心全意為人民服務、走群眾路線的部署，我校于3月底開展了全校師德教育。
通過這次師德師風教育學***，讓我覺得要使教師轉變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設和教師的師德、業(yè)務考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學***活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;熱愛學生、尊重學生、關心學生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學業(yè)務，不畏艱難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。在鄧小平理論和中國共產黨重要思想的指導下，堅持以人為本、德育為本、敬業(yè)為師的方針，不斷提高思想政治水平和業(yè)務素質，引導學生德、智、智全面發(fā)展，身體美全面，有高尚情操。為人民服務，讓人民滿意的教師。
通過對師德的教育和研究，明確了開展師德教育活動的意義。師德建設決定著教師隊伍建設的成敗，也決定著教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。
教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備較高的素質，師德是教師最重要的素質和靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為***養(yǎng)成。高尚而迷人的師德是教科書，是強大的精神力量，它對學生的影響是感性的、微妙的、終身的。
因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。
通過師德師風的教育學習，以及對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我深刻體會到：
教師要熱愛本職工作，做好本職工作。】
熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提。教師職業(yè)也是社會的一個必要組成部分。我們不僅要把教師作為一種職業(yè)，更要把教書育人作為一種終身奮斗。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的。
第二，教師在教學過程中要堅持正確的方向?！?/p>
在教學的過程中，教師要結合教學，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和****的重要思想，在教學過程中，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識**于實踐的觀點。告訴學生，任何知識、公式、定理、定律，都是通過人對生產實踐的總結而獲得的。只有學習科學文化知識，參與體育活動和社會實踐，學生才有能力為人民服務，才能實現(xiàn)我們提高全民素質的偉大理想。
在當今知識經濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應快速發(fā)展的社會對人才的需求，不被時代淘汰，有所作為，成為中國特色社會主義的合格建設者。
教師要愛護學生，愛護學生，平等對待學生?！?/p>
關愛學生、愛護學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育者與學生平等的師生關系，已成為全社會的共識。愛與責任是師德的靈魂。青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內心認識到自己的錯誤，只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。
四。教師要堅持努力學習，精通教學?！?/p>
精通教學業(yè)務是教師成為教師的關鍵。只有精通商業(yè)，才能準確地把科學文化知識傳授給學生，而不忽視孩子。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學***，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學***加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。
教育學觀后感育(篇4)
10月28日上午，荊州水務集團組織開展“榜樣力量——荊州水務集團xx年先進事跡報告會”系列活動，來自泉潔二次供水、江漢客戶服務中心、管網管理中心、黨群工作部、行政事務部、南湖客戶服務中心、柳林水廠、鼎鑫源工程公司、客戶服務部等9個部門的普通工作人員代表為全體聽眾講述了今年以來發(fā)生在集團公司各個部門、各個崗位上的先進工作事跡和感人故事。
對于把群眾掛在“嘴上”卻從未放進“心中”面對這些害群之馬帶來的負能量，我們需要廣大同志向“對人民忠誠、熱愛人民”的政治品格致敬，并學***“視個人名利如糞土”“計利當計天下利，求名應求萬世名”的名利觀;學***“苦干、實干、巧干”的“干”字精神，用他們模范行動規(guī)范自己的言行，引導和凝聚廣大群眾的正能量，打造一支“鐵的信仰、鐵的信念、鐵的紀律、鐵的擔當”的隊伍。創(chuàng)新是一種理念，是一種追求。要想事業(yè)有所發(fā)展，工作有所成就，就需要在工作中不斷創(chuàng)新，不斷學習。
經常詢問并思考為什么、如何以及如何創(chuàng)新工作方法，使你的工作比別人更有效率？不斷進取，克服困難，創(chuàng)造實績。
宗旨是一種思想指導，是一種意識形態(tài)。牢記宗旨才能始終追求一種目標不動搖，黨員干部不論職位多高，都始終不能脫離“為民服務”的宗旨，否則，思想和行為就會偏離。所以說，急群眾所急，想群眾所想，時刻把群眾的安危冷暖掛在心上，共同奏響荊水美妙的華章。
教育學觀后感育(篇5)
星期五，學校組織我們到科技館參觀。科技館有什么高科技玩意兒呢？我懷著這個問題坐上了大巴車。
一路上，我們嘰嘰喳喳，歡歌笑語。經過一個小時顛簸，我們來到了科技館。
首先，我們參觀了一樓大廳?！巴郏∵@些高科技如此吸引人，人類的智慧確實是無窮的。
”我忍不住贊嘆道。同學們隨著解散聲跑進了展廳，有的在玩“噪音小屋”，有的在玩“鏡光反射”，有的在玩“***”，我也抑制不住自己心中的喜悅和急切，我沖向了“魔球”。我把手放在球上，球里面的“線條”隨著我的手擺動起來。
接著，我們又來到了二樓。最引人注目就先數(shù)“釘床”了?！搬敶病笔且粋€布滿釘子的長方形，它的上方有柔軟的“枕頭”——按鈕，按著按鈕，釘子像聽到了命令似的，往上升，向下降。
長方形的“釘床”共有八千三百多個釘子，可為什么人躺在上面不疼呢？那是因為：當人們躺在上面時，他們的體重由所有的指甲支撐。人給釘子的重量越輕，釘子對人的傷害就越小。
所以，我們才沒有受到傷害。
科技館隱藏著深奧的、無窮的智慧。這次參觀科技館深深地印在我的腦海里。
