錯(cuò)值千金作文

錯(cuò)值千金作文必備六篇。

在不斷變化的社會(huì)中寫作文是我們獲取新信息的一種途徑，寫作是一種自我表達(dá)和自我發(fā)現(xiàn)的方式。相信一些人會(huì)覺得作文很難寫吧？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家推薦一篇講述“錯(cuò)值千金作文”的好文希望能夠幫助到你，如果您認(rèn)為這個(gè)網(wǎng)站值得關(guān)注請(qǐng)動(dòng)手將其收藏下來以備后續(xù)使用！

錯(cuò)值千金作文【篇1】

“怎么辦？怎么辦？”為了《海底兩萬里》我急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，像個(gè)鍋上的螞蟻。哎！同學(xué)向我借書的情景清晰的展現(xiàn)著我面前了。

開學(xué)不久的一個(gè)早讀課后，那位同學(xué)興沖沖地跑到我跟前說：“聽你媽媽說寒假給你買了很多書，你看過《海底兩萬里》，收獲很大，你能不能把它借給我看一個(gè)月？”他很認(rèn)真地對(duì)我說，真是好渴望?。∑綍r(shí)我們就經(jīng)常交換看書的。這次他竟然要一個(gè)月，未免太長了吧？我一聽，臉上流露出為難的神情，可轉(zhuǎn)念一想，只不過找我借本書嘛，反正我也看過了！“好啊，下午我就帶給你?！蔽宜斓卮饝?yīng)了。

回到家，我正想去拿，誰知現(xiàn)在我找遍了書柜都沒它的影子，所有的抽屜翻了遍，也不見它的蹤影?！逗５變扇f里》你去哪兒了？你怎么就消失了呢？真是急死我了?！霸懔?！正月表弟來做客，一定是他借走了?！蔽倚睦锟┼饬艘幌拢煌娫捄?，我的猜測(cè)得到了驗(yàn)證?？磥怼逗５變扇f里》是無法借給他了，表弟開學(xué)后就回廣州了，要是馬上寄回來，也得好幾天，何況他還沒看完?？墒?，不借行嗎？不借就是不講信用了，他可是我的好朋友，我可不想因?yàn)檫@樣的一件小事，讓他對(duì)我有看法。思前想后，唯一一個(gè)辦法--去書店再買一本，讓《海底兩萬里》如期出現(xiàn)在他的手上。嗯，就這么決定！于是我拿出小錢包，咬咬牙，拿出20元錢?！靶″X包，放心吧！我一定會(huì)把你再喂的肥肥胖胖的?！蔽乙贿呎f著一邊向書店走去。

那天下午到校后，我把嶄新的《海底兩萬里》遞給了他。她拿在手里，露出了驚訝之情?！澳阋蔡珪?huì)保管了吧，這么新，連折痕都沒有？”我嘿嘿了兩下，什么也沒說?！安粫?huì)是你沒看吧？”聽他懷疑我沒看，我急了，摸摸后腦勺，不好意思的說：“我……我的書被表弟借走了，一時(shí)半會(huì)還還不回來，但我答應(yīng)下午給你，所以就買了一本?！蔽也缓靡馑嫉孛橹?，只見他詫異的張著嘴，然后斬釘截鐵地指著我說：“你真是我的好朋友！”我們默契的擊了個(gè)掌，響亮的擊掌聲后，誠信的種子從此在我的心中種下了。誠信讓我收獲了友誼，我牢記一諾千金。

海底兩萬里，誠信值千金！誠信，使生活這杯芳香的美酒變得醇厚；誠信，使生活這首高昂的歌兒變得悅耳；誠信，使生活這幅畫變得清新明麗；誠信，使生活這本書變得美麗動(dòng)人。我要用誠信去呵護(hù)生活，讓我們的生活越來越美好。

錯(cuò)值千金作文【篇2】

小時(shí)候，媽媽常常這樣教育我說：“一諾值千金?！?/p>

有一天中午，我看見弟弟吃飯吃得比蚋牛還慢，心不在焉的，想“怎么樣才能讓弟弟吃飯吃得快些呢？對(duì)了！前幾天弟弟還吵著要我教他折千紙鶴的呢。反正我看他吃飯也吃得太慢了，都和退休的爺爺奶奶有得比了，正好可以利用這個(gè)辦法?！庇谑?，我對(duì)弟弟說：“如果你今天中午在十五分鐘內(nèi)吃完飯的話，晚上就教你折千紙鶴，怎么樣？”弟弟一聽，高興極了，大喊：“耶！”

這下子，他便乖乖地大口大口地吃了起來。我看著他那狼吞虎咽的樣子，得意極了：“哈哈，瞧他那個(gè)樣，像三天三夜沒有吃過東西的餓狼一樣，真是哭笑不得呀。他吃那么快，還不是我想出的辦法？”

這小子還真不賴，用十二分鐘的時(shí)間就吃完了！我眉毛都跳到額頭上去了，眼睛瞪得像銅鈴一樣大。

弟弟笑著說：“姐姐，你看！”他邊說邊用手指著那精致無比的鐘，說：“我這么快就吃完了，你要說話算數(shù)教我折千紙鶴喲。”我看著他那稚嫩的小手，聽著他那幼稚的聲音，答應(yīng)道：“好好好，沒問題。”

到了晚上，我望著那堆積如“山”的作業(yè)，無可奈何地想：“我那么多作業(yè)沒完成，怎么辦呢？我還要教弟弟折千紙鶴呢。不管了，先做好作業(yè)再說吧?！?/p>

弟弟一會(huì)跑來問：“姐姐，寫完了嗎？可以教我了么？”我說：“快了快了，你先玩會(huì)，不要吵我?！边^了很久，我終于做好作業(yè)了。我走出房間看了看時(shí)間，天哪！都十點(diǎn)了，突然，一般困意來襲。我的眼皮子在打架，眼睛怎么睜也睜不大了?！鞍?！好困吶。要不改天再教弟弟折千紙鶴了？”我一邊打哈欠一邊想，可我又轉(zhuǎn)念一想：不行，那可不行。再說了，弟弟還在玩著，不想睡覺，這是我承諾他的，必須要信守承諾，“一諾值千金”嘛。

最后我還是忍著困意教他折了千紙鶴。弟弟很快就學(xué)會(huì)了，他抱著我說：“謝謝姐姐”。我聽了，心里樂了花

每當(dāng)我想到這件事，“一諾值千金”這句話便浮現(xiàn)在我腦海里。

錯(cuò)值千金作文【篇3】

承諾應(yīng)是一種誓言的忠守，而不該是一種謊言的翻版。承諾應(yīng)是一種所付的責(zé)任，而不該是一種所棄的包袱。承諾不是脫口而出的豪情，承諾不是情不自禁的抒發(fā)。既然承諾了就要信守。

曾子的夫人到集市上去，她的兒子哭著鬧著要跟著去。母親對(duì)兒子說：“你回去，等我回來殺豬給你吃?！彼齽倧募猩匣貋?，曾子就馬上要去殺豬。他的妻子阻止他說：“我不過是和孩子開玩笑罷了，你居然信以為真了。”曾子為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)承諾真的殺了豬。曾子用自己的行動(dòng)教育孩子要言而有信，誠實(shí)待人，這種教育方法是可取的。曾子的這種行為說明，成人的言行對(duì)孩子影響很大。待人要真誠，不能欺騙別人，否則會(huì)將自己的子女教育成一個(gè)毫無誠信的人。

春秋戰(zhàn)國時(shí)，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國。

而同樣在商鞅“立木為信”的地方，在早它400年以前，卻曾發(fā)生過一場(chǎng)令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火——烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號(hào)，只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃。結(jié)果諸侯們見到烽火，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終于開心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。

一個(gè)“立木取信”，一諾千金；一個(gè)帝王無信，戲玩“狼來了”的游戲。結(jié)果前者變法成功，國強(qiáng)勢(shì)壯；后者自取其辱，身死國亡。可見，“信”對(duì)一個(gè)國家的興衰存亡都起著非常重要的作用。國無信不昌，人無信不強(qiáng)，家無信不立。既然許下承諾就要相應(yīng)的履行。

錯(cuò)值千金作文【篇4】

今天，我讀了《承諾值千金》這個(gè)小故事，頓時(shí)覺得心頭一振。故事大意是這樣的：1985年的一天，一位顧客到家電冰箱廠，要買一臺(tái)電冰箱，很多電冰箱都有毛病，東挑西挑才勉強(qiáng)拉走一臺(tái)。事后，總經(jīng)理把總市值60800元的76臺(tái)電冰箱全部砸毀，只剩下了合格品。雖然當(dāng)時(shí)他們損失了六萬多元，但卻換來了顧客的信任。76臺(tái)電冰箱被砸毀，更多的電冰箱賣出去了，何樂而不為呢？

我也親身經(jīng)歷過這樣的事。前幾年，我在胖東來生活廣場(chǎng)買了一本《英才教程》，回家后，我與課本一對(duì)照，發(fā)現(xiàn)并不同步，急了，叫媽媽：“媽，再給我買一本《英才教程》吧！我買錯(cuò)了。”媽媽拿出購物小票，說：“走，咱們換一本去！”換一本，我沒聽錯(cuò)吧？胖東來那么有市場(chǎng)，還在乎我這幾塊錢？媽媽帶著我上的樓，走到售貨員面前說：“我們來換一本書，喏，這是小票。”“好吧！”售貨員并不像我想象中那么蠻橫無理，而是面帶笑容。我左找右找，就是找不到人教版的《英才教程》。“那么，找您錢，您再去煙城書店看一看，那里一定有。”售貨員有禮貌地說。經(jīng)過這件事，我覺得胖東來講誠信，是以消費(fèi)者的利益為出發(fā)點(diǎn)的。

今天上午，我在學(xué)校門口買支魔筆。下午，我用的時(shí)候發(fā)現(xiàn)新買的魔筆竟然不能用了。我火冒三丈，一放學(xué)就直奔小賣部，說：“給我調(diào)一支魔筆！”那店主聽了，不屑一顧說：“本店買出的東西不調(diào)換?！蔽覊毫藟夯穑呗曊f：“好，不講誠信，看你的店里還有回頭客！”“這不用你管！”那店主并不為自己的行為感到恥辱。我把那支魔筆摔在地下，然后踩了踩，氣沖沖地走出了小賣部。

誠信，多么簡單的兩個(gè)字，可是，它們反應(yīng)出一個(gè)人的道德品質(zhì)。

錯(cuò)值千金作文【篇5】

信義，在詞典里的解釋就是確實(shí)和信用。由此可見“信”在我們祖先那首先獲得的就是“確實(shí)”和“信用”的內(nèi)涵。大家都知道，在我們的傳統(tǒng)格言和成語中有許多都在說守信重義。孔子就告誡說“言而無信，不知其可?！?/p>

成語中有一刻千金之說。俗語中也有信義值千金的說法。五千年的春華秋實(shí)，五千年的輝煌歷史。“信義”始終在我們民族傳統(tǒng)文化中保持著絕對(duì)的重要地位?！靶帕x”也一直是個(gè)人品格的重要標(biāo)準(zhǔn)。守信義是個(gè)人品質(zhì)的重要支點(diǎn)。曾幾何時(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下滑，人們?cè)谖镔|(zhì)利益的驅(qū)使下，為了追求利益的最大化，“爾虞我詐”幾乎成了人們生活中最主要的規(guī)格。當(dāng)我們深受假冒偽劣商品之害，而欲哭無淚時(shí)；當(dāng)我們深受各種欺詐，而頓足捶胸時(shí)；當(dāng)我們欺瞞父母和老師，而暗自慶幸時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)，被我們漠視的信義，原來如此重要。

信義對(duì)于個(gè)人來說，它是我們可以堂堂正正、光明磊落地做人的基礎(chǔ)。“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，因?yàn)檎鎸?shí)，我們可以無私無畏。同樣，因?yàn)檎鎸?shí)，我們擁有更結(jié)潔、更坦誠的朋友。信義對(duì)于人們來說，它是我們這個(gè)社會(huì)健康、和諧、文明的前提，因?yàn)槭匦帕x，我們的社會(huì)將會(huì)擁有更多的陽光與透明，因?yàn)槭匦帕x，我們的社會(huì)可以不必付出太多無畏的經(jīng)濟(jì)成本，因?yàn)槭匦帕x，我們的社會(huì)將獲得更快的發(fā)展速度。恪守信義，難道只是圣人之舉嗎？不，恪守信義，就在我們身邊?！把员匦?，行必果”、“我保證不遲到”。那么，請(qǐng)你努力學(xué)習(xí)，努力改過自新……

這些都是恪守信義。恪守信義難道只是舉手之勞嗎？不，恪守信義，需要你持之以恒地堅(jiān)持承諾，甚至用一生去堅(jiān)持。恪守信義，需要你的付出，哪怕是巨大的付出，因?yàn)樗悄阋簧犯竦膶懻?。正是因?yàn)殂∈匦帕x的重要，又是如此難以一生地恪守，它才顯得如此珍貴！唯有珍貴，才值得我們用一生去追求?！般∈匦帕x”將會(huì)成為你生命中最重要的一部分。它足以讓你成為一個(gè)高尚的人。

當(dāng)你意識(shí)到，黃金固然重要，但信義遠(yuǎn)勝黃金時(shí)的那一刻，你一定會(huì)赫然奮起，?。≡瓉?，信義值千金。

錯(cuò)值千金作文【篇6】

毛筆值千金

同學(xué)之間的愛大概比不過父母之愛偉大，但是我覺得，這種愛是最為真摯與可貴的。

記憶停滯在五年級(jí)上半學(xué)期的一天。

那天下午第一節(jié)是美術(shù)課。那段時(shí)間，我們一直在學(xué)水墨畫，每節(jié)課都要用到毛筆。美術(shù)課前，正當(dāng)我照例要將毛筆準(zhǔn)備好的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)毛筆壞了，筆頭和筆桿整個(gè)分離了，根本就沒法使用。

這下我可急壞了，怎么辦？怎么辦？我的心如熱鍋上的螞蟻一般團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一下子變得不知所措。要知道，沒帶毛筆可是要被美術(shù)老師批評(píng)的，搞不好，還有更嚴(yán)重的后果呢！到時(shí)候，我不是太沒面子了嗎？還能用什么挽救的方法呢？眼看分針一點(diǎn)點(diǎn)逼近上課時(shí)間，我心急如焚。完了完了

就在我快要絕望的時(shí)候，我突然想起可以向別的同學(xué)借，我的心中重新燃起了希望之火。于是，我挨家挨戶地問了過去。從后排問到一大組，又從我們組問到別的組，全班同學(xué)都快被我問遍了，還是沒能借到毛筆。同學(xué)們有的只帶了一支；有的雖然帶了好幾支，可都說要一起用，不能借給我。我再度陷入了絕望。

這時(shí)，我走到了俞楚涵的座位旁。只見她正仔細(xì)地在水桶里清洗著兩支毛筆。雖然我知道她的回答肯定和前幾個(gè)同學(xué)一樣，但還是抱著試一試的心態(tài)，抱著最后一絲希望，低下頭輕聲問道：我的毛筆壞了，能借我一只嗎？誰知她笑了笑，慷慨地將其中的一支毛筆遞給了我。我瞠目結(jié)舌，簡直不敢相信自己的雙眼。怎么了？哦，沒什么，我我只是想問你，你本來兩支毛筆都要用的，是吧？嗯，是的。她真誠地對(duì)我說，但是既然你比我更需要它，哪就給你用吧。我謝謝，謝謝。我激動(dòng)得一時(shí)說不出話來，只能連聲說謝謝。

這時(shí)，上課鈴響了起來。我捧著這支沉甸甸的毛筆，回到了座位上。

興奮和激動(dòng)過后，我有了一種莫名的感動(dòng)，也不知道是為什么

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爸爸的秋千作文必備

寫作文是用文字傳遞最深情的心路歷程，傳遞感性情感的途徑。寫作文的過程可以增強(qiáng)我們的自信心和表達(dá)能力。但是，怎樣寫作文才能寫好呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編精選了一篇名為“爸爸的秋千作文”的文章，在網(wǎng)絡(luò)上為大家提供參考。讓我們一起來看看吧！

爸爸的秋千作文【篇1】

小時(shí)候我非常喜歡蕩秋千，但是秋千必須要到公園去才能玩到，有時(shí)候還要等其他人玩好了以后才能上去玩，每一次都是爸爸帶我去的，可時(shí)間久了，我自己都覺得有一點(diǎn)兒麻煩了。于是就跟爸爸商量說：“我想要一個(gè)在自家院子里的秋千，這樣就不用再每次到公園去排隊(duì)玩了。”爸爸摸了摸自己的腦袋，思考了一會(huì)兒，終于答應(yīng)了我的要求。

從此，就開始了做秋千的過程，當(dāng)時(shí)正是秋冬換季的時(shí)候，天氣異常的冷，大風(fēng)在呼呼的叫著，馬路上的人越來越少，有些樹也被大風(fēng)吹倒在路上，今天是個(gè)周末，下午有海娃老師的課，我非常高興。爸爸送到這兒后，就自己回家去了。

等我上完輕松愉快的課后，就跟著爸爸回了家，吃完晚飯，跟著爸爸媽媽去公園散步，看見了秋千。就想到了做秋千的事，就問起爸爸。秋千做好了沒有？爸爸突然想起自己居然忘記了，回到家，爸爸就立刻拿起木板開始做秋千了，讓我自己洗洗睡了。

在晚上我醒來上廁所，那時(shí)已經(jīng)凌晨一兩點(diǎn)鐘了，溫度很低，在院子里看見一個(gè)孤獨(dú)的身影蹲在燈光下面。走過去一看，居然是爸爸，他還在幫我做秋千，他的背影讓我留下了深刻的印象……

從此，這秋千便一直陪著我，這是父親對(duì)我的愛，和以后在學(xué)習(xí)中對(duì)我的期望。

爸爸的秋千作文【篇2】

以前的記憶總是隨著時(shí)間的推移，而慢慢消失，直至你永遠(yuǎn)不會(huì)再想起。然而有這樣一件事物，雖然它現(xiàn)在已經(jīng)沒有了，我卻記憶猶新，因?yàn)樗休d著多少無私的愛？至今，我也數(shù)不出來。

我生活在農(nóng)村一個(gè)普通的家庭，上小一、二年級(jí)的時(shí)候，我也不知道什么時(shí)候喜愛上了蕩秋千。我經(jīng)常在院子里的粗壯的樹枝上懸掛一根麻繩，然后在繩子上蕩來蕩去。

父親看見了，便留心了。他便在兩棵樹之間，各拴上麻繩，接著又鋸了一塊木板，鉆上孔，然后拴在麻繩上，這樣一個(gè)簡易的秋“秋千”就做好了。我坐了上去，腳一沾地，“秋千”就蕩了起來。父親聽到我開心的笑聲，朝我微微一笑。

秋千雖簡陋，但我還是挺愿意玩，坐在上面，感覺很舒服，父親做的很結(jié)實(shí)，一次也沒有因繩子段摔下來過，那時(shí)，我覺得蕩秋千是最有趣的，我是最快樂的。我每天都會(huì)坐在上面，哼著歌曲，感受著生活……

現(xiàn)在家里變了模佯，我長大了，當(dāng)年我蕩秋千的景象再也沒有了，父親親手做的“秋千”也沒有了，留下的只有院子里變了模樣的樹，留下的只是一種記憶。父親的愛卻沒有因時(shí)間的流逝而減少過、停止過……

爸爸的秋千作文【篇3】

在我還很小的時(shí)候，家里住的離城里比較遠(yuǎn)，沒有什么娛樂的器材。爸爸用木塊和繩子做了一個(gè)秋千，跟我玩耍。秋千架是一個(gè)三角形的大架子上，用粗粗的麻繩固定，一塊圓木色的平平整整，方方正正的木板，懸在半空中，看起來簡單而又樸素。

每到周末，晴空萬里的好天氣，我都會(huì)邀請(qǐng)爸爸媽媽一起玩秋千。我只要撒嬌說：爸爸媽媽來玩秋千吧！爸爸媽媽聽了，臉上馬上洋溢著笑容，拉著我一起跑到秋千邊。我率先登上秋千，兩手緊緊抓住繩子，腿在空中晃蕩著。我人小，腿比較短，無法使秋千蕩起來。我眉頭皺了起來，思考著怎樣才能讓秋千蕩起來，媽媽笑著說：我來推你吧！我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：好呀好呀媽媽提醒：要開始嘍，我便嘻嘻笑了起來，媽媽首先是小心地輕輕一推，秋千便蕩了起來，幅度并不大。我連連搖頭，媽媽立即心靈神會(huì)加大力氣一推秋千，這回蕩得可高了，我耳邊全都是呼呼的風(fēng)聲，我感覺我變成一只小鳥在空中飛翔，我又變成了一片樹葉與風(fēng)并肩而行，我變成了一股風(fēng)流與大風(fēng)相聚

就這樣蕩呀蕩，不久我變累了。我奔進(jìn)屋中，找出一本故事書，又飛快地奔回秋千旁對(duì)媽媽說：我們一起讀故事吧。媽媽微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們坐上秋千，我依偎在媽媽的懷中，媽媽翻開書本講到：從前，有一只溫暖的陽光灑在我們身上，舒服極了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，田中一片翠綠，到處生機(jī)勃勃。我聽著故事，看著田野沉浸在一片幸福的之中。

世界上有千萬個(gè)秋千，但都不及父親親手做的這個(gè)；秋千的玩法多種多樣，但都不及與父母一起玩；聽故事的方法很多，但都不及母親講的生動(dòng)有趣。

啊，我的童年，爸爸的秋千

【老師的話】這是一次單元練習(xí)的現(xiàn)場(chǎng)作文。優(yōu)璇用一節(jié)課的時(shí)間講述了《爸爸的秋千》的故事。爸爸的秋千非常簡單，卻因?yàn)槭怯H手做的，女兒銘記心間；媽媽和女兒一起蕩秋千、在秋千上看書，這些溫馨的場(chǎng)景，是家常，卻也是孩子無比享受的時(shí)光。短文結(jié)尾道出了孩子心靈深處的感悟，值得回味。

小金魚作文必備

作為一種求職工具作文對(duì)我們的職業(yè)生涯和生活質(zhì)量有著重要影響，作文是表達(dá)自我和溝通他人的方式。我們從那些方面可以看出作文是否優(yōu)秀呢？以下內(nèi)容“小金魚作文”是幼兒教師教育網(wǎng)從網(wǎng)絡(luò)收集整理的，歡迎閱讀希望這篇文章能夠啟迪你的思想并分享給你的家人！

小金魚作文 篇1

上星期，我家買了一盆漂亮的水培植物。在水培植物的玻璃缸里，住著小金魚嘟嘟一家三口。它們身著橘紅色的外衣，魚鱗上泛著金色的光芒。它們都長著剪刀尾，鼓眼睛，最讓人過目不忘的還是它們的嘟嘟嘴，嘟嘟一家也因此得名。

嘟嘟一家可愛極了！我管慢吞吞的魚老爸叫慢嘟，美麗的魚老媽叫美嘟，調(diào)皮的魚孩子叫小嘟。它們總是樂此不疲地在玻璃缸里快樂地游來游去，好像有說不完的話，做不完的游戲。小魚們穿梭在水培植物的根系里，一會(huì)兒去啃啃附著在根上的浮游生物，一會(huì)兒又碰碰玻璃缸壁，像是在用小魚眼看大世界。

金魚老爸慢嘟的動(dòng)作好像總是拍，它的背鰭老喜歡，大概是在做魚類健身操，好擔(dān)負(fù)起家庭成員的責(zé)任。

金魚老媽美嘟長著一雙鼓鼓的眼睛，嘴巴的，像是在向所有的魚宣布：我是最美麗的！它還有一些紅色的紋身呢！要是舉辦一個(gè)金魚選美大賽，最美的魚非它莫屬！

金魚孩子小嘟在三魚之中，數(shù)它游得最歡、最勤，它總是不知疲勞地從。

小金魚作文 篇2

我們小區(qū)里有一汪湖水，水里有一群金魚。它們無憂無慮，生活得悠然自得。

金魚游泳的姿勢(shì)優(yōu)美得很。瞧，它們身著大紅色的泳衣，身子扭來扭去，張開魚鰭，尾巴左一搖、右一擺，便輕盈地畫出優(yōu)美的弧線，飄逸極了。

金魚玩耍時(shí)非?？蓯?，眼睛瞪得大大的，好像兩個(gè)大燈泡。你一推，我一擠，水花四濺，尾巴尖兒甩出晶瑩的水珠，“噼啪噼啪”間，水面就漾起了波紋。

每當(dāng)我把食物扔下水，它們就會(huì)瞬間飛快地從四面八方游過來，把頭露出水面，嘴巴張成“O”型，迅速地吃食。那嘴巴圓溜溜的，一張一合，還不停地吐著泡泡，真是可愛！有一次，兩條金魚為了一粒食物爭(zhēng)搶了起來。一個(gè)在這頭，一個(gè)在那頭，真可謂四目對(duì)射、兩不相讓。忽然，它們同時(shí)把自己的那一半食物吃掉。哈哈，它們吃的時(shí)候親嘴了，可一轉(zhuǎn)身又去尋找別的食物了！

金魚既貪玩又機(jī)靈，還是天然的游泳“健將”。我跟它們的感情非常深厚，就像朋友一樣。

小金魚作文 篇3

我養(yǎng)了三條小金魚。它們圓鼓鼓的身體是紅色的，頭是白色的，尾巴是透明的。它們?cè)谒镉蔚臅r(shí)候就像穿著紅色紗裙的女孩子在翩翩起舞，漂亮極了！小金魚們仿佛也知道了這一點(diǎn)，它們?cè)谒锊煌５負(fù)u著尾巴，像是在炫耀自己的舞姿。

有一天，我看見一條小金魚靜靜地停在魚缸的一角，一動(dòng)不動(dòng)。我以為它生病了，連忙敲了敲魚缸?！斑诉恕钡穆曇趔@動(dòng)了它，它似乎感覺到了我的著急，擺擺尾巴就游了起來。哦！原來它在休息?。?/p>

一次，我和爸爸媽媽一連出去了好幾天，等我回到家的時(shí)候，由于幾天沒有換水，小金魚們趴在浴缸里，已經(jīng)奄奄一息了?？粗鼈兊臉幼?，我非常的愧疚，責(zé)怪自己只顧著玩，都沒想到過它們。我趕緊著手給它們換水。先拿個(gè)網(wǎng)把它們撈起來放進(jìn)一個(gè)盆里，然后把魚缸洗干凈，換上干凈新鮮的水，再把小金魚一條一條的放進(jìn)魚缸。有了舒適的生活環(huán)境，小金魚們立刻生龍活虎起來。我又拿來魚食，讓它們飽餐一頓。以后我每隔幾天都會(huì)替它們換水，細(xì)心地照料它們?？粗鼈?cè)谒凶杂勺栽诘耐嫠?，我感到非常的快樂?/p>

我喜歡我的小金魚！

小金魚作文 篇4

我有八條可愛的金魚，它們的顏色主要可以分為黃、黑兩類。有具有皇家氣派的全黃色，有典雅高貴的全黑色，還有的黃中帶點(diǎn)黑，透著一絲絲俏皮。可愛極了!

它們的身子非常小，就連一個(gè)鋼筆套都比不過。但是，你可別看它們小，它們的食量可不校一條金魚一餐就可以吃上兩粒以上的魚食，最多的還可以吃上四粒。它們的尾巴分成長長的四條，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像穿著一條條長裙，又像戲臺(tái)上戲子舞動(dòng)的水袖。黑顏色的`金魚眼睛高高凸起，活像一顆顆黑色的小彈珠，不時(shí)地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，又像是在十分警覺地注視著四面八方，絲毫不放過任何的蛛絲馬跡。

它們經(jīng)常好幾條聚在一起，嘴巴一張一合的，好像在悄悄地開會(huì)商討著什么事。之后便又四散開來，互相追逐，互相打鬧，好像在玩貓抓老鼠的游戲。

我可喜歡它們了，經(jīng)常給它們喂食。有一次，我正準(zhǔn)備給它們喂食，突然，我發(fā)現(xiàn)有一條金魚竟然一動(dòng)不動(dòng)，絲毫不為食物所誘惑。我感到很奇怪，仔細(xì)地看了看，發(fā)現(xiàn)它正有氣無力地張合著嘴巴。我搖了搖魚缸，它只掙扎了一下，就又略傾斜著身子無力地浮在水中。我急了，心想:它是不是吃撐了。我想起平時(shí)我吃撐了的時(shí)候，我媽會(huì)泡一杯午時(shí)茶給我喝，我就急匆匆地去拿來午時(shí)茶，撒了幾顆進(jìn)去。還一邊說:“快吃呀，吃了你就會(huì)好的!”可是，它并沒有理會(huì)我。過了幾天，悲劇還是發(fā)生了--它命喪黃泉了?？蓯鄣男〗痿~，我對(duì)你那么好，你卻悄然離去......

為了別的小金魚免遭厄運(yùn)，我就把它們的水全換了，還把魚缸仔細(xì)地刷洗了，免得它們被傳染。希望它們能長命百歲。可是，希望多半落空，我的也不例外。幾個(gè)月過去了，我的金魚也一條條地離我而去。只剩下空空的魚缸，記錄著你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。金魚啊金魚，難道你們不知道我有多愛你們嗎?如果你們還在，我還會(huì)對(duì)你們?nèi)f般疼愛的?？墒?，我還沒表達(dá)完我的喜愛，你們就這樣走了，你們?cè)趺瓷岬秒x開我呀。

小金魚作文 篇5

我喜歡的小動(dòng)物是小金魚。它們住在姥姥家陽臺(tái)的青花瓷魚缸里。因?yàn)槲医?jīng)常去姥姥家，所以它們成了我的`好朋友。

小魚的顏色可好看了，有紅的，有黃的，還有黑的……它們非常招人喜歡。它們常常和我玩，我把手伸進(jìn)水里，它們就游過來親我，可好玩啦！

我的小金魚是一種觀賞魚，叫錦鯉。我經(jīng)常觀察它們，發(fā)現(xiàn)魚是靠鰭來游動(dòng)的，有胸鰭、腹鰭，有臀鰭、尾鰭，還有背鰭，它們有著各自的作用。我還注意到它們的喝水，很有意思。魚兒靠鰓和水來完成喝水的。它們首先用鰓把水吸進(jìn)去，然后再用嘴吐出來。最有意思的是魚兒吃食。我把魚食放進(jìn)水里，吃食的時(shí)候，它們先朝食物的方向游過去，到了目標(biāo)跟前，就會(huì)張開小嘴，一口把食物吞到肚中。有時(shí)食物太干了，魚兒就會(huì)吃進(jìn)去，再吐出來，這樣反復(fù)兩三遍，才吃下去。這是為什么呢？原來錦鯉是沒有牙齒的。對(duì)啦，還有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，就是魚兒沒有眼瞼，在它們睡覺的時(shí)候，是睜著眼的，整個(gè)身體會(huì)在水中靜止不動(dòng)。

平時(shí)我看不到小金魚，只有周末去姥姥家，才能看到它們。我很想念它們，它們是我最好的玩伴，因?yàn)樗鼈兒臀乙黄痖L大。

小金魚作文 篇6

我家陽臺(tái)上種了一盆特別的小盆栽，它也有個(gè)特別的名字——金魚草。

金魚草的葉子很特別。橢圓形的葉子在枝條上有規(guī)律的排列著，下面的葉子大些，上面的葉子小一些，就像是一層一層綠色的臺(tái)階。進(jìn)入冬天，別的葉子早就已經(jīng)發(fā)黃凋落，可金魚草始終都還是綠油油的，它的綠不是淺淺的淡綠，不是深深的濃綠，而是沉穩(wěn)的墨綠。翻開每片葉子的背面，都藏著一個(gè)橘紅色的小點(diǎn)，仿佛是美人眉心點(diǎn)的痣，仿佛是綠色油畫上不小心滴到了紅色的顏料，又仿佛綠草中盛開的一朵小雛菊。相信你們都沒見過這么怪的葉子吧？

金魚草的花也很特別。雖然沒有牡丹的雍容華貴，沒有芍藥的美麗動(dòng)人，但卻也小巧玲瓏、惹人憐愛。它的形狀和一般的花不同，遠(yuǎn)看，就像一個(gè)個(gè)掛在枝頭的小燈籠，又像一輛輛正在行駛的小汽車；近看，猶如一位穿著橙色長裙的美女，那大大的裙擺正松松地拖在草地上，又猶如一條條肚子鼓鼓的小金魚，拖著長長的尾巴，正在綠色的池塘里暢游。金魚草的名字應(yīng)該就是這么得來的。

小巧可愛卻又堅(jiān)強(qiáng)不屈的金魚草，總讓人忍不住想多看它幾眼。

小金魚作文 篇7

外婆家有一個(gè)很大的魚缸，魚缸里生活著好多條不同品種的小金魚。

星期六的早上，我剛起床走到魚缸旁邊，第一時(shí)間就發(fā)現(xiàn)一條紅金魚死了。它像我的大拇指一樣大，身子短短的、胖胖的，可愛極了！但是，它現(xiàn)在卻“犧牲”了。我看它眼睛一動(dòng)不動(dòng)的，身體也好像凍僵了似的，我敲敲魚缸，也不見它有反應(yīng)。所以我把它撈了出來扔進(jìn)了垃圾桶里。

“你干嘛把金魚扔掉呢？”媽媽一聲獅子吼，震得我耳膜生疼。

“它已經(jīng)死了！為什么不扔呢？”我高聲說。

“金魚在睡覺呢，還沒死?！眿寢尫瘩g到。

“那為什么金魚的眼睛閉不上呢？”我滿臉疑問的說到。

“因?yàn)榻痿~的眼睛構(gòu)造和人類不同，是閉不上的，睡覺的時(shí)候也是睜著眼睛睡覺的?！眿寢屨f。

“知道了，我這就把小金魚撿回來，”我回答道。

接著，我壯著膽子把被我誤會(huì)的小金魚從垃圾桶里拉了出來，小心翼翼地放進(jìn)了魚缸里。

過來幾天，我又發(fā)現(xiàn)一條魚“犧牲”了，我就想起媽媽以前說過的話。這次，我用魚網(wǎng)碰了一下那個(gè)金魚，小金魚立刻醒了過來，活蹦亂跳的游來游去。

從今往后，我要認(rèn)真觀察小動(dòng)物們，可不能再誤會(huì)它們了！

小金魚作文 篇8

中國是金魚的故鄉(xiāng)，同時(shí)金魚也是幸福。友誼。吉祥和平的象征。

金魚有一雙玻璃球似的眼睛，一張又圓又闊的嘴巴，一張一合的腮，和像薄紗一樣的`魚鯽。一排排的鱗片，好像是金魚的花衣服，魚尾是金黃色的，像一個(gè)翩翩起舞的仙女一樣。

金魚不但漂亮而且還能演奏美妙的“音樂”。當(dāng)它吐泡泡時(shí)會(huì)發(fā)出‘嘭’的聲音好像在說：“我吐的泡泡漂亮吧！”金魚游動(dòng)時(shí)尾巴會(huì)發(fā)出一些細(xì)小的‘嘩嘩’聲好像在說：“我游的姿態(tài)好看吧！”有時(shí)它們會(huì)跳出水面“撲通”一聲又潛入水中，好像在說“我玩的雜技好看嗎？”

金魚游泳時(shí)眼睛瞪的大大的，像雨顆黑寶石，雨邊的腮像兩個(gè)小貝殼似的搖動(dòng)著，雨鯽會(huì)用力往后撥。當(dāng)它看到食物時(shí)，嘴巴就會(huì)張大，并用力地把食物吸進(jìn)去，很可愛。

金魚不但可以觀賞，還可以陶治情操，有益身心，美化家居。

金魚不但可愛，而且作用多，我喜歡小金魚。

小金魚作文 篇9

我家魚缸里養(yǎng)了八條金魚。三條身上好像被誰潑了墨，全身黑乎乎的；一條身上從頭到尾銀色大衣，閃閃發(fā)光；最后四條一身火紅，光彩照人。

別看它們平時(shí)十分文雅，吃食時(shí)卻毫不相同。這不，銀色小魚正邁著貓步呢，可我一撒魚食，它馬上紅了眼，風(fēng)一樣沖到魚食中，嘴像吸塵器一樣，吸走了一小半魚食。這時(shí)，三位老爺和四個(gè)太太才沖上來，搶奪著剩下的魚食。吃完了，它們還會(huì)跳集體舞向我表示感謝呢！

它們十分淘氣?？?，地板上又有它們的抽象畫了，唉，家家有本難念的經(jīng)啊。這也不算什么，可它們?cè)谖疑砩洗蛑哙抡彝庖聲r(shí)，還要固執(zhí)地往我身上濺幾滴“冰水”，讓我感到了透心涼，真是八個(gè)淘氣包。裝神弄鬼更不用說，前幾天我去喂食，發(fā)現(xiàn)八條金魚都仰天浮在水上，一動(dòng)不動(dòng)地躺在水面上，我連忙用手去撈，沒想到這八條金魚又不約而同地復(fù)活了，爭(zhēng)著去吃魚食，氣死我了，敢騙我，不要命了。我正兩眼冒火，咬牙切齒時(shí)，八條金魚又一起跳起迪斯科來，我立刻轉(zhuǎn)怒為喜，專心地欣賞起它們的舞會(huì)……

銀色小魚要做媽媽了，希望它能生出許多可愛的魚寶寶來。

小金魚作文 篇10

生日那天，姐姐從致遠(yuǎn)學(xué)?；丶襾?，帶來了一樣精致無比的包裝袋。

我問：“那里面是什么？包裝袋那么美麗、精致，更不用說是它了，肯定比都不用比！”

“那你猜猜，里面是什么，打一動(dòng)物，十分可愛的哦！”姐姐神秘地說。

“嗯—-哦！”我知道了！我裝模作樣地頓了頓。繼續(xù)說：“是一只金黃色的小雞！”

“錯(cuò)了！是四條小金魚”姐姐若無其事地說。

“你耍我！”說著我就尖聲尖氣地追來逐去，而姐姐卻逃夭夭。

我打開包裝袋一看，四條顏色多樣、機(jī)靈活潑、又逗人喜愛的小金魚：有的用自己的尾巴撞同伴的尾巴，相互擠來擠去，有的互相吐泡沫，仿佛在比誰吐的多。。。。。。。。。我不知道怎樣叫名字，就叫老一、老二、老三、老四吧！桔黃色的是老一，老二是白色的，頭上還有一個(gè)紅點(diǎn)，我就叫胎記，它的尾巴像似一只透明的水母；黑色是代表老三的，尾巴特別會(huì)動(dòng)，每次動(dòng)起來，好像在說：看我表演的精彩不精彩呀！老四可是真正的驕傲公主，總是把頭提地老高，眼珠子瞪得老大，仿佛你跟它有無數(shù)個(gè)仇似的。

怎么樣，羨慕我吧，有這么四條可愛的小金魚。

對(duì)了還是錯(cuò)作文必備

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的對(duì)還是錯(cuò) 作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

對(duì)了還是錯(cuò)作文 篇1

夜，靜如秋水。

我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反復(fù)，身上像著了火，怎么也睡不著。我索性翻身爬了起來，扭亮臺(tái)燈，展開稿紙，握住筆的手微微發(fā)顫地寫下：

已知：老師批改本人日記，發(fā)現(xiàn)有一錯(cuò)字反復(fù)出.現(xiàn)多次，乃不滿，奮筆寫下：“抄五百遍!”

畫圖：我手捧日記，望著那趾高氣揚(yáng)的“五百遍”，聽著同桌大驚小怪的“友邦驚詫論”——“啊呀呀，了不起!你今晚干脆開通宵車吧!”像泄了氣的皮球，蔫了的茄子，一屁股癱坐在椅子上。

求證：我到底抄不抄?是接受這個(gè)“變相體罰”，還是做“舍生取義”者，明日再與老師斗智斗勇?

證明：老師的用心是好的，他是想以此減少我的低級(jí)錯(cuò)誤，但手段有點(diǎn)殘酷，不體恤民情。對(duì)耶?錯(cuò)耶?我的心思是微妙的`，不想浪費(fèi)時(shí)間抄五百個(gè)一模一樣的字，但又怕明天沒完成任務(wù)挨訓(xùn)受罵。雖有疑慮，思量一番，仍覺不抄為妙。對(duì)耶?錯(cuò)耶?

解答：面對(duì)老師的真心指教，我已認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤，決定抄寫五個(gè)，銘記在心，下次決不再錯(cuò)。謝謝老師的提醒，明日請(qǐng)容我解釋。（初中作文）

關(guān)燈。上床。伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)呵欠。我?guī)е鹛鸬奈⑿?，沉沉地睡去。?mèng)中我問老師：“你看我做得對(duì)嗎?”恍惚中聽到老師回答：“你做得對(duì)。任何事，只要效果達(dá)到了，過程并不重要。昨天是老師錯(cuò)了?！?/p>

夢(mèng)中的月光，凈如秋水。

對(duì)了還是錯(cuò)作文 篇2

散落一地的零件，筆管光滑的表面，映著我氣忿不已的臉龐。看見同學(xué)辛苦的趴在地板上，連一個(gè)黑點(diǎn)也不放過的尋找著圓珠筆零件，我的心不自覺的揪了一下。

考試一張張的發(fā)回來了。我的考卷上錯(cuò)了一題，我埋怨著自己為什么會(huì)忘記怎么寫。這時(shí)我旁邊的同學(xué)偷瞄了我的考卷一下，先嘖嘖的'說這題有多么的簡單，后來又奚落我、嘲笑我，臉上擺明寫著：打我啊！

于是我不自覺的握緊了拳頭，臉紅得跟汽球一樣。而他說出了最關(guān)鍵的一句：“你是笨蛋！”這句話就像一根針一樣，“刷——”一下的戳破了氣球。我的情緒一下子爆發(fā)出來，眼神透露出我的理智已被憤怒取代，我一下把他所有的圓珠筆搶走，用飛快的速度把筆拆掉，剩下一地的零件。

“咚！”我好像聽見他的汗水混合著淚水掉落在地板的聲音，他的臉上露出難過的表情?？匆娺@樣的他，我感到后悔，后悔再后悔。他每蹲一次，我的心彷彿少了一塊肉。終究，我的心不是鐵打的，受了良心的譴責(zé)，我決定要幫助他，加入了尋找的行列。

對(duì)了還是錯(cuò)作文 篇3

“你的結(jié)果是對(duì)的，但你的過程是錯(cuò)的！”爸爸斥聲道，一副不耐煩的表情。

晚上，我與爸爸一起解答一道關(guān)于比例的數(shù)學(xué)題，爸爸用初中的方法解了題，而我不大理解。我則堅(jiān)持用自己的方法解答，不愿接受爸爸的方法，叉著腰，揚(yáng)起頭，撅起嘴，很不服氣。爸爸見我這樣子，又仔細(xì)看了看我的解答過程，手托著下巴，沉思了一會(huì)兒道：“嗯！有點(diǎn)兒道理，但是說不通?。∧憬o我解釋一下吧！”說完，背著手，站直身子，點(diǎn)點(diǎn)頭。我依舊撅著嘴，拿起筆，在白板上有模有樣地寫，可是，無論我怎么解釋，就是表達(dá)不清楚，急得我直跺腳，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。爸爸見狀，立刻走過來，輕輕拍著我的背說：“我大概明白了。”我知道，那只不過是為了安撫一下我而已。

我還是不服，拿起筆，在白板上“咚咚咚”地寫著數(shù)字，舉了一個(gè)例子來說明我的方法是對(duì)的。我氣呼呼地指給他看，也許是他也被我激怒了，大聲叫道：“這個(gè)不能這樣舉例，完全不符合題意呀，題目要你求兩個(gè)寬度的比，你求這個(gè)干嘛？”我也無法解釋清楚，但我就知道這樣解題是對(duì)的。我坐在椅子上，仔細(xì)想該怎么解釋，突然，我想到了求助我的數(shù)學(xué)老師——郭老師。一想到郭老師，我就好像找到了救命稻草，我的嘴角微微揚(yáng)起，眼睛都彎成了月牙，趕快跑到房間里找電話簿。

我拿著電話本去找爸爸，向老師發(fā)了一條求助短信，問清楚我是對(duì)的還是錯(cuò)的，幫我解釋一下。第二天早上，我就收到了回信，老師說我是對(duì)的，我心里樂開了花，從床上跳下來，手舞足蹈，告訴爸爸我是對(duì)的。我悄悄發(fā)現(xiàn)，老爸臉有愧疚之色。

我指著爸爸，揚(yáng)起頭說：“爸爸，我是對(duì)的！”

老爸微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，向我豎起了大拇指。

對(duì)了還是錯(cuò)作文 篇4

那是一個(gè)悶熱的炎炎夏日，太陽炙烤著大地。周六我在家里學(xué)習(xí)了一上午，想下樓玩玩，便騎著自行車在小區(qū)周圍開始“一路狂飆”起來。

見路人不多，我就騎得飛快，真爽呀!轉(zhuǎn)眼間就繞小區(qū)轉(zhuǎn)了一圈。

到了轉(zhuǎn)彎口，我正要轉(zhuǎn)彎，一輛電動(dòng)自行車向我飛馳而來，我的手連忙握著剎車，急忙往邊上靠，電動(dòng)自行車伴著急促的喇叭聲“嗖”的一聲和我擦肩而過，過了好一會(huì)兒，我才緩過神來。

就在這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，原來因?yàn)樽孕熊嚳窟叺乃俣冗^快，腳踏板把旁邊的一輛紅色小轎車的油漆給刮掉了，而且還刮得不輕呢!

我頓時(shí)慌了神，是趕快離開?還是不走呢?在我冥思苦想的時(shí)候，有一位阿姨恰巧路過，目睹了整個(gè)事情的全過程，為我建議道：“小朋友，現(xiàn)在又沒有人，車主也沒有來，又不是你的責(zé)任，怪那個(gè)開的野的電動(dòng)車，快點(diǎn)跑吧，等會(huì)車主來看到一定讓你賠償?shù)??！蔽蚁肓讼耄毫⒓刺与x現(xiàn)場(chǎng)嘛，那位轎車的主人就得自己掏錢去修理車子，他的損失一定不小。等車主來跟他說明情況吧，又擔(dān)心他會(huì)讓我賠償，我可沒有那么多錢呀!這可怎么辦?

這時(shí)，我想到了“誠實(shí)是金”這句話，又想到了車主修車掏錢時(shí)那種無奈的神情，覺得還是等待賠償比較好。內(nèi)心波瀾起伏，最終我決定還是選擇了后者等待車主。微笑著對(duì)阿姨說：“謝謝阿姨，不了，我還是等著車主吧”!阿姨聽了后，小聲地嘀咕：“唉，真是個(gè)傻孩子……”

烈日當(dāng)空，唉，這種天氣真讓人受不了，我不時(shí)的拭去臉上的汗水，不過當(dāng)我想到人必須要擁有誠信時(shí)，便冒著酷熱堅(jiān)持等待。

時(shí)間一分一秒地過去了，果然功夫不負(fù)有心人，那位車主來到了轎車旁，我連忙過去向他說明了情況并道歉。他看了看刮掉油漆的車門，這時(shí)我心里就像有一只兔子一樣上躥下。他撫摸著我的頭，笑著對(duì)我說：“小朋友，看你那么誠實(shí)，錢就不用你陪了，我的車子買的有保險(xiǎn)，以后一起處理就是了，可是下次你騎車的時(shí)候可多加小心呀，安全最重要!”我聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭，向叔叔道了謝。當(dāng)時(shí)心里別提有多高興了，我在心里默默地說：這次我是對(duì)的!

是啊，做人就是要講誠信，這樣才能贏得別人的信任和尊重。誠信駐心中，其實(shí)一點(diǎn)也不難，只要我們每個(gè)人從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，我們的社會(huì)必將會(huì)一天比一天更加美好!

對(duì)了還是錯(cuò)作文 篇5

對(duì)與錯(cuò)是一對(duì)永遠(yuǎn)相反的詞匯，在字面上看來它們?nèi)缤叫芯€一般不可能會(huì)有交集點(diǎn)，它們是在十字路口上不同的路，在人們看來對(duì)與錯(cuò)是絕對(duì)相反的立場(chǎng)，可世界上沒有絕對(duì)的事與物，沒有不可能發(fā)生的狀況。

當(dāng)每一個(gè)人站在對(duì)與錯(cuò)的相反路口時(shí)沒有人希望向錯(cuò)靠近一步，只是現(xiàn)實(shí)中不可能人人都走向?qū)?，所以現(xiàn)實(shí)把一部分對(duì)的人推向了錯(cuò)，他們不想錯(cuò)，但事實(shí)不得不讓他們錯(cuò)，他們真的錯(cuò)了嗎？還是現(xiàn)實(shí)錯(cuò)了，我們無法從一個(gè)公正的態(tài)度來判斷誰對(duì)誰錯(cuò)，這使我們迷惘、無奈、不知所云，“但這畢竟與我們自己不相關(guān)?！痹S多人會(huì)這樣想，卻從未想過我們自己身邊都存在著對(duì)中的錯(cuò)，錯(cuò)中的'對(duì)。上政治課時(shí)，老師告訴我們說：“上學(xué)是我們的權(quán)利，也是義務(wù)。我們?cè)谙硎軝?quán)利的同時(shí)也必須承擔(dān)義務(wù)?！痹谵r(nóng)村里時(shí)常有這樣的事情發(fā)生，雖然國家規(guī)定九年義務(wù)教育免費(fèi)，但仍有許多孩子輟學(xué)回家到城市里打工，原因是家里太窮，兄弟姊妹太多，為了家庭，他們必須早早的去賺錢，這或許對(duì)于國家的規(guī)定來說他們錯(cuò)了，他們沒盡到應(yīng)盡的義務(wù)；但對(duì)于家庭來說，他們的決定是對(duì)的，為了生存，為了面對(duì)現(xiàn)實(shí)，他們必須錯(cuò)。

不僅在我們身邊，在我們自身上的對(duì)錯(cuò)也是難以分辨的。在一場(chǎng)考試中一位同學(xué)因身體不適而影響發(fā)揮，成績不理想，以這件事來看這位同學(xué)并沒有錯(cuò)，但成績不理想使他變成了錯(cuò)的那一方，但他究竟是對(duì)還是錯(cuò)，我們無法斷定，這是個(gè)沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案的問題。

對(duì)了還是錯(cuò)作文 篇6

今天，我把一位同學(xué)弄哭了，心里很不好受。當(dāng)時(shí)我真想自己打自己一個(gè)耳光。

早上放學(xué)后，我叫各組組長把作業(yè)交給我，然后把作業(yè)拿到老師的辦公室。這時(shí)，所有的組長都把作業(yè)交給我了，只剩下第一組的組長還沒有把作業(yè)交給我。我說：“作業(yè)交齊了嗎？”第一組的組長說：“還沒有，就差一位同學(xué)了，她不懂做，叫我把我的作業(yè)給她抄?！蔽艺f：“那你給她抄了嗎？”“給了，她現(xiàn)在就差一題就寫完了。”我聽了，立馬走到那位同學(xué)的桌子旁，氣勢(shì)洶洶地對(duì)她說：“吳家梨，你竟敢抄襲別人的作業(yè)，下午我一定會(huì)告訴老師聽的，你放心，我一定會(huì)告的。”這時(shí)，那位同學(xué)并沒有說什么，只是默默地寫作業(yè)?？墒菍懼鴮懼劬图t了。我知道她是因?yàn)榕挛腋嬖V老師她抄襲別人的`作業(yè)而哭的，這時(shí)，我的心里在燃燒、在發(fā)熱，于是我就沒說什么了，只是默默地等她抄完后，我把作業(yè)交給了老師，然后慢慢地走回了家。

下午，我照常來上課，天啊，我看見了吳家梨還在那里哭，心里真想給自己一個(gè)耳光，然后走過去安慰她，可是我沒有臉面?！扳彙?，上課鈴聲響了，這時(shí)我看家梨哭得更厲害了。就這樣，吳家梨哭了整整兩節(jié)課，等到第三節(jié)課時(shí)，我給了她一個(gè)眼色，她馬上知道我不會(huì)告訴老師了，她這才恢復(fù)正常。

放學(xué)后，我把這件告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽說：“你不應(yīng)該馬上告訴老師，應(yīng)該先告訴她不要抄襲別人的作業(yè)，然后慢慢地教她做，這樣她就不會(huì)抄襲別人的作業(yè)了。如果你向你原來那樣的方法做的話，那么她就會(huì)認(rèn)為你很沒有人情味，所以你要認(rèn)真的教她?！?/p>

聽了爸爸媽媽的話，我在下次再遇到這樣的情況，一定會(huì)向爸爸媽媽教我的方法做的！

對(duì)了還是錯(cuò)作文 篇7

“嚴(yán)彩紅，待會(huì)兒來找我！”劉老師找我做什么呢？我懷著忐忑不安的心情找到了劉老師。哎，真是虛驚一場(chǎng)，劉老師不過是要我寫一封給爸爸媽媽的信，請(qǐng)他們一如既往地關(guān)心我們，明天家長會(huì)念罷了。簡直小菜一碟，我滿口地答應(yīng)了。

下午，我回到家已經(jīng)很晚了。你說這數(shù)學(xué)作業(yè)也真是的，明明我今天還要寫信嘛，還把數(shù)據(jù)弄到那么大，4位小數(shù)都來了。我焦躁不安地做完作業(yè)，伸了伸懶腰，乍一看，都8點(diǎn)多了。我猛地一驚，這可怎么辦，飯也還沒吃，9點(diǎn)半又該睡了，我可還得寫作文啊，怎么辦呀？我心急如焚，一時(shí)間更沒了寫作文那份靈感。突然，一個(gè)反正也寫不好，干脆不寫了！的念頭猛地躥如我的腦海。再加上不遠(yuǎn)處傳來的媽媽那聲快去吃飯，吃了好睡覺了。我更是全無再寫作文之意，匆忙吃了幾口飯后，便直接倒在床上睡著了。

奇怪的是，以前從來都是一覺睡到大天亮的我，半夜居然醒了，而且就此失眠。我總覺得心里悶得慌，好像有塊大石頭壓著似的，怎么搬也搬不開。平時(shí)老師說的：一個(gè)人，就得有責(zé)任心。這些話也一下子席卷而來。我使勁掐著自己腿上的肉，想以肉體疼痛來減輕心里那種刀絞般地痛，但還是可以感覺到，像是有針在扎著我的心一樣，一下下、一絲絲地疼。我不斷對(duì)自己說以前那些有趣的事兒，想要逃脫這種郁悶，逃到快樂的海洋，但幻想著的老師失望責(zé)備的神情好是在腦海里一次次地浮現(xiàn)，不肯停止。

終于，天終于亮了，我好像是度過了一個(gè)世紀(jì)一樣長，幾乎已經(jīng)憋得是滿頭大汗了。但是，想挽回，那恐怕也早以是天方夜談。

我第一次做賊心虛似的來到學(xué)校。楊蕓說她想看看我寫的信，我表面爽快地說出：我沒有寫！這四個(gè)字，但是手心還是忍不住一直冒著冷汗，心里也是像被當(dāng)頭潑下一盆冷水，好冰好涼。我看見她吃驚的眼神，心里又接著一陣莫名其妙地難受。

劉老師來了，她來收昨天叫我們寫的`信。走到其他人面前，她總能收到一封寫得密密麻麻的信。而當(dāng)她走到我面前，見我一臉失常的樣子，也只是搖頭輕輕地問道：沒有寫嗎？那一刻，我真的好想好想也神氣地從書包里掏出寫的那封信，滿面春風(fēng)地交給劉老師。但我的書包里，除了書籍，空蕩蕩的，什么也沒有。我頓時(shí)仿佛已經(jīng)無法呼吸，但是，到最后我也只能艱難地點(diǎn)點(diǎn)頭，因?yàn)槲艺娴臎]有寫，沒有寫。

我好想好想哭，但不過也只能咬緊嘴唇，心里對(duì)自己說：不能哭，這些都是你自己一手造成的，你必須承擔(dān)?？磥?，我是真的真的錯(cuò)了！

對(duì)了還是錯(cuò)作文 篇8

在每一個(gè)人的成長過程中，難免會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。細(xì)細(xì)回憶起來，那次，我也曾犯下了不小的錯(cuò)。

那是一個(gè)周六的上午，我興高采烈地來到當(dāng)當(dāng)作文班。伴著一陣清脆的鈴聲，劉老師面帶笑容地走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《可愛的同學(xué)》這篇文章，大家請(qǐng)翻到第……”

“好！現(xiàn)在我們讀完這篇文章了，哪一位同學(xué)來說說這篇文章的主題是什么？”老師一邊問一邊望著我們，“怎么，都不知道嗎？好，吳桐，你來說一說！”

“嗯——這篇文章的主題是……”吳桐慢條斯理地回答著。

“好，回答得非常好！請(qǐng)坐！”劉老師邊說邊瞄瞄手表，“這篇文章就講到這，下面我布置下節(jié)課要寫的作文……”

劉老師的話還沒說完，就被出了名急性子的我和馮靖康打斷了：“啊——什么，還要講？”

劉老師雙手叉腰，眼睛瞪得大大的，十分生氣地說：“你們倆給我說說，作文要寫什么？”

我倆互相瞄瞄對(duì)方，半天答不出來。劉老師又提高了嗓音說：“你們上課不聽講，還插嘴，都給我站到后面去！”

馮靖康立刻老老實(shí)實(shí)地站到了后面，而我的屁股像生了根似的，半天一動(dòng)不動(dòng)。老師見我沒動(dòng)靜，火冒三丈地說：“同學(xué)們，下課休息十分鐘，楊嘉童給我留下！”

同學(xué)們像一只只出籠的'小鳥飛出了教室，空蕩蕩的教室只剩下了我。頓時(shí)，我的血液一下子涌到了大腦，只覺得天旋地轉(zhuǎn)。心里更像打翻了五味瓶，不是滋味。此刻，我真恨不得找個(gè)地縫鉆下去，丟死人了，我不敢抬頭，生怕湊熱鬧的同學(xué)嘲笑我，只好耷拉著腦袋。

這時(shí)，劉老師走到我身邊，嚴(yán)肅地望著我。過了一會(huì)兒，見我沒有說話，又和顏悅色地對(duì)我說：“楊嘉童，你知道你錯(cuò)在哪了不？”

我吞吞吐吐地說：“我……我不該插嘴，不該……”

“老師的話沒有說完，怎么能隨意插嘴呢？這樣不但影響老師講課效率，影響同學(xué)聽講，對(duì)你自己也沒什么好處，也是對(duì)老師的不尊敬。再說，就是再優(yōu)秀的學(xué)生，一旦上課不認(rèn)真聽，久而久之，成績也就自然會(huì)走下坡路的。以后，不許這樣了，你是個(gè)好學(xué)生，老師相信你能做到的！”

我聽著劉老師講的每一字每一句，都是那么在理。是啊，媽媽為我操碎了心，頭發(fā)都白了，叫我有何臉面去面對(duì)他們？我趕緊向老師立下軍令狀，以后不再這樣了。老師也用相信的目光看著我，原諒了我，并說下不為例。

唉，那一次，我錯(cuò)了，真的錯(cuò)了。同學(xué)們，你們可千萬別學(xué)我上課亂插嘴，不認(rèn)真聽講，否則，后悔莫及！

對(duì)了還是錯(cuò)作文 篇9

對(duì)不起，我錯(cuò)了。大家聽到這個(gè)題目肯定有一大串問題，對(duì)誰說對(duì)不起？到底發(fā)生了什么事？

那是一個(gè)星期三上午第三節(jié)課，是英語課，老師讓我們組長收英語作業(yè)，一查還差一個(gè)人沒交，是劉智博?！皠⒅遣?，快交作業(yè)?！蔽覒嵟恼f?！拔倚瞧诙挛绾驼Z文作業(yè)一塊交給你了?！彼行┎桓吲d的的說?！熬褪茄剑叶伎匆娏??！币τ臧涸谝慌哉f?！拔沂墙M長，劉智博你就是沒交我更加生氣了?！辈还茉趺礃樱阆挛缭趲硪环葑鳂I(yè)?！蔽艺f。

下午，她真的交上來了一份作業(yè)，我高興極了?。?！

上課鈴打響，是科學(xué)課，科學(xué)老師叫我們做筆記，我拿出鉛筆盒，突然發(fā)現(xiàn)了一張紙，呀！是劉智博的英語作業(yè)。在班上我怎么說的'？不管怎樣說都是我的錯(cuò)，當(dāng)時(shí)我沒有大呼小叫，想法在我的腦海中停止了。

回到家，我想來想去，一直想到今天，我肯定到星期一對(duì)他承認(rèn)錯(cuò)誤。星期二下午你交了語文作業(yè)和英語作業(yè)。因?yàn)榻M里一個(gè)人也沒叫英語作業(yè)，所以我就放到書包里去了。

對(duì)不起，我錯(cuò)了。劉智博，你到底原諒我嗎？

對(duì)了還是錯(cuò)作文 篇10

沖突摩擦有一種神奇的力量，能讓好友為此而分開，能讓你與他人之間產(chǎn)生隔閡。所有人都害怕遇見它，但它又無處不在，讓人猝不及防。

近段時(shí)間，我和朋友周靜怡發(fā)生了一次沖突，令我自責(zé)不已。

那天英語課后，我看到周靜怡望著英語作業(yè)無從下筆，無奈在發(fā)呆，我覺得她這樣子很可笑，便將嘴巴湊到禹典耳旁告訴她這一情景，禹典伸長脖子望去，和我相視一笑，我倆不約而同地指著她，輕輕地說：“笨蛋，腦袋一點(diǎn)兒也不靈活，不要跟她玩?！边@時(shí)，靜怡突然回頭，憤憤地看著我倆，撇撇嘴，哭著對(duì)我說：“我不是笨蛋，也不是傻子，你不就是瞧不起我嗎？那就別跟我玩了！”我昂著頭，氣得直跺腳，狠狠地說：“好啊，就不跟你玩，我再也不跟你這種人玩了！”“好！那你說我是哪樣的人??？”她的火氣也沖上來了。我心中怒火直往上躥，隨口叫道：“你就是一種很傻的人，沒人會(huì)像你一樣。”她也氣急敗壞，沖我尖叫道：“神經(jīng)病！”她居然罵我神經(jīng)病，虧我以前對(duì)她那么好……我倆的爭(zhēng)吵聲越來越大，我感覺已無法跟她呆在一個(gè)世界，我的眼睛里噴出分憤怒的火焰，瞪了她一眼，冷冷地撂下一句話：“我對(duì)你無語，不想理你。”便沖出了教室。

我一個(gè)人在校園的跑道上走著，任由冬日的冷風(fēng)驅(qū)散我滿身的怒氣，慢慢地我找回了失去理智的自己。我靜下心來反思自己錯(cuò)在哪里，整個(gè)事情因我而起，有錯(cuò)也都是我的'錯(cuò)，同學(xué)們都看著、聽著，我的言行符合一個(gè)隊(duì)干部的形象嗎？……我覺得自己囧死了。買個(gè)禮物，真誠地去向靜怡道歉吧。我心里想著，小聲念著，哎呦！我的舌頭，被牙齒咬了，我想起了媽媽的話：“人與人之間難免會(huì)有摩擦，有時(shí)我們自己的牙齒也會(huì)嚼舌?！笨磥?，牙齒和舌頭也在抗議我的言行了。

第二天，我走進(jìn)教室見靜怡在座位上看書，我輕輕走過去，把禮物鄭重地放在她手上，真誠地對(duì)她說：“靜怡，對(duì)不起！昨天的事全是我的錯(cuò)，是我傷了你的心，還望你原諒！”出乎我的意料，她也認(rèn)真地將準(zhǔn)備好的禮物遞到我手中，微笑著對(duì)我說：“對(duì)不起，我也錯(cuò)了，我不該罵你。我也請(qǐng)你原諒！”“好啦，好啦！既然你倆都有錯(cuò)就握手言和吧?！币慌缘睦钋裳判τ乜粗覀z，我倆也笑著把手握在了一起。此時(shí)，友情的溫度已傳遍我全身。

在生活中，人與人之間的沖突不可避免。只要有一方說聲對(duì)不起，關(guān)系就會(huì)緩和過來，就像我和靜怡，彼此反省，理解對(duì)方，又維系、增進(jìn)了友誼。

對(duì)了還是錯(cuò)作文 篇11

對(duì)，錯(cuò)。是那么容易寫出來?？墒?，生活中的有些事，卻難以讓人們判斷對(duì)與錯(cuò)。

紙，是由樹木制造而成，全世界紙張分布廣密，紙幾乎無處不在。那，這么多的紙，必定需要許多的原料----樹。而收集樹的這個(gè)任務(wù)，便落在了砍伐工人身上。

一片片郁郁蔥蔥的樹接連倒下，樹木在哭泣，在怒吼，它們?nèi)虤馔搪?，它們接受了人類?duì)于它們的'傷害。

可是人們呢?那樣的貪婪，仍在繼續(xù)砍伐著樹木。

他們不對(duì)嗎?他們做錯(cuò)了嗎?我不知道，難道我們要因?yàn)樵旒埗鴵p失大批的樹木嗎?難道我們要因?yàn)闃淠镜膿p失而停止用紙嗎?

樹木，為我們做了那么大的貢獻(xiàn)，我們卻傷害了它們。

我知道，砍伐工人砍伐樹木沒有辦法，可是，繼續(xù)維持著這個(gè)狀況，我們?cè)撛趺崔k?

從環(huán)保的角度來說，砍伐樹木是錯(cuò)誤的。而從社會(huì)發(fā)展的角度來說，砍伐樹木又是正確的。那么，我們因該怎樣真確的處理這件事呢?我認(rèn)為，我們因該有計(jì)劃的砍伐樹木，在砍用一批樹木造紙時(shí)，我們可以趁機(jī)多植樹，等到那批紙用完了，新植的樹也就長大了。我們可以再砍再植，一直循環(huán)``````

在社會(huì)中，有許多事會(huì)有它對(duì)的一面，也會(huì)有它錯(cuò)的一面。我們不能客觀的只看它們的一面，要多方面去看。并且，盡量的把它們錯(cuò)的一面，變成正確的。這樣，我們的社會(huì)才會(huì)更和諧`美好。

對(duì)了還是錯(cuò)作文 篇12

“張老師，您說是對(duì)還是錯(cuò)？”我問。“這要問你自己，你證明它不就行了？”您總這樣說。

是對(duì)是錯(cuò)，是真是假，是甜是酸，還要自己試了才行。您與其它老師不同，其它老師像護(hù)航人，而您更像燈塔。我一開始認(rèn)為您會(huì)告訴我正確答案，像秋天落葉那樣平靜，那樣平常?？蓻]想到迎來六月掛霜，沒知道答案，還被反問一句。碰了一鼻子灰，我只好默默答應(yīng)，回去反復(fù)演算。我想，一定要自己算出正確答案，證明題目，也證明自己。您質(zhì)疑的眼神和微動(dòng)的眉毛讓我一直忘不了。不知怎的，我再一次上交答案時(shí)有點(diǎn)竊喜，這是第一次以“報(bào)復(fù)”心理獨(dú)自解決難題，也是第一次沒有任何幫助獨(dú)立解決了問題。

您總含笑，可與我課下交流并不多。

我知道，我并不算優(yōu)秀，也不算聰明，不算學(xué)霸。但我能感受到，您對(duì)我的期望，不是轟轟烈烈，而是像汩汩泉水一樣無聲但不斷。也許很多次您想告訴我正確答案，可轉(zhuǎn)念一想，您投來質(zhì)疑；也許很多次您想告訴我更多方法，可仔細(xì)考慮，您放手讓我自己探索。我開始不解，但后來，我漸漸明白，您的愛不是牽手，而是更理性的，更智慧的.，放手讓我自己搏擊天空。

慢慢，我變得更獨(dú)立，更要強(qiáng)。這一切都離不開您。您讓我更自信，堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立，向上，太多太多，說不完。

風(fēng)箏的線，遲早要放遠(yuǎn)，讓它與天空搏斗，才能駕馭藍(lán)天。我懂了。我理解了。謝謝您的質(zhì)疑和霜寒。

這一次，對(duì)錯(cuò)，由您來問我，我一定全力以赴。

心有頑強(qiáng)，何懼無望？