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幼兒園中班教學(xué)教案大全

發(fā)布時(shí)間:2023-09-21 幼兒園班教學(xué)教案

幼兒園中班教學(xué)教案大全1000字。

在老師日常工作中,教案課件也是其中一種,就需要我們老師要認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待。寫(xiě)好教案課件,可以確保重點(diǎn)內(nèi)容不被遺漏。幼兒園中班教學(xué)教案大全是我們從網(wǎng)絡(luò)收集和整理的,敬請(qǐng)您收藏本網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)址以免遺忘!

幼兒園中班教學(xué)教案大全 篇1

設(shè)計(jì)意圖:

3-6歲是幼兒成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期,在人際交往中,會(huì)遇到形形色色的困惑,但是在情緒的處理與宣泄方法選擇上,成為了情緒健康的一個(gè)重點(diǎn)?;顒?dòng)《生氣了怎么辦》以《指南》健康領(lǐng)域?yàn)橐笾笇?dǎo)內(nèi)容,在活動(dòng)設(shè)計(jì)中恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)幼兒表達(dá)和控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣,不遷怒于人。

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、聽(tīng)故事了解故事內(nèi)容

2、知道情緒失落時(shí)自我調(diào)節(jié)情緒的幾種方法

二、教學(xué)重難點(diǎn)

聽(tīng)故事了解故事內(nèi)容

知道情緒失落時(shí)自我調(diào)節(jié)情緒的幾種方法

三、教學(xué)過(guò)程

1、講述故事知道引起心情不好的原因。

首先,故事中人物自我介紹

——嗨,大家好!我的名字叫萌萌,今天發(fā)生了很多糟糕的事情

辛辛苦苦搭建的積木被小朋友推倒了,我很生氣。

小朋友不和我玩我很生氣,我很生氣。

媽媽冤枉了我,我很生氣。

和小朋友打架,我很生氣。

這些讓我感覺(jué)到心情糟糕透了。

2、尋找方法,怎樣可以使心情變好?

——我得想一想有什么方法可以使我的心情變好呢?

我可以聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)

一個(gè)人安靜閱讀。

一個(gè)人獨(dú)自待著。

做自己最喜歡的事情畫(huà)畫(huà)。

可以安靜地睡一會(huì)。

我可以拍球,運(yùn)動(dòng)。

還可以大聲的喊出來(lái)。

可以和好朋友一起玩。

最后我還可以深呼吸。

這樣我的心情就變好了。

3、總結(jié)梳理心情變好的方法。

——小朋友們,我的方法你學(xué)會(huì)了嗎?如果你的心情不好可以試一試這些方法比如:聽(tīng)音樂(lè)、安靜閱讀、獨(dú)自待著、畫(huà)畫(huà)、睡覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、大聲呼喊、和朋友一起玩、深呼吸。你的心情一定會(huì)變好的。

活動(dòng)反思:

在做完活動(dòng)后,我進(jìn)行了認(rèn)真的反思,從選材上,我覺(jué)得選材適合幼兒園的孩子,貼近幼兒的生活。在過(guò)程環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上,層次明確,有開(kāi)始有總結(jié)。

缺點(diǎn)與不足:在環(huán)節(jié)上,視頻教學(xué)會(huì)更加直觀些,在總結(jié)部分比較簡(jiǎn)單。

在技術(shù)處理上,圖片的處理,音頻的鏈接合成會(huì)有一些瑕疵。

幼兒園中班教學(xué)教案大全 篇2

大班美術(shù):圣誕樹(shù)

活動(dòng)目標(biāo)

1. 認(rèn)識(shí)圣誕樹(shù),知道圣誕樹(shù)的特征與由來(lái)。

2. 能夠拼貼圣誕樹(shù),添畫(huà)裝飾并用不同材料表現(xiàn)背景雪。

3. 感受節(jié)日的氣氛,樂(lè)于參與繪畫(huà)手工活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 教具:(1)圣誕PPT及音樂(lè),裝飾物范畫(huà)表,圣誕樹(shù)范畫(huà);

(2)利用圣誕老人、雪花布置圣誕作品展示欄。

2. 學(xué)具:(1)紅、黑、藍(lán)、紫、橙畫(huà)紙;

(2)綠色三角形樹(shù)冠及灰色長(zhǎng)方形樹(shù)干;

(3) 幼兒人手一盒蠟筆、膠水;

(4) 鹽、白顏料、棉簽、棉花、紙屑若干。

活動(dòng)過(guò)程

1. 讓我們擁有一顆圣誕樹(shù)

(1)出示Flash故事:讓我們擁有一顆圣誕樹(shù)

(2)師:圣誕樹(shù)是一棵什么樹(shù)?貓先生一家從哪兒得到了圣誕樹(shù)?

(3)小結(jié):原來(lái)圣誕樹(shù)是杉樹(shù)或者柏樹(shù),我們可以去林場(chǎng)里找到圣誕樹(shù)。

2. 美麗的圣誕樹(shù)

(1)師:看了貓先生家的美麗圣誕樹(shù),小朋友想不想擁有一顆屬于自己的圣誕樹(shù)?

(2)師(出示拼貼好的圣誕樹(shù)):今天老師給小朋友們準(zhǔn)備了一顆圣誕樹(shù),我們一起來(lái)看看吧!圣誕樹(shù)是什么形狀的?(三角形的樹(shù)冠、長(zhǎng)方形的樹(shù)干)

(3)師:這棵圣誕樹(shù)是怎么拼貼出來(lái)的?

(4)出示PPT:現(xiàn)在畫(huà)紙底部貼上樹(shù)干,接下來(lái)從下往上貼樹(shù)冠,三角形樹(shù)冠的頂部可以重合一部分。

(5)師:圣誕樹(shù)已經(jīng)貼到了我們的畫(huà)紙上,接下來(lái)我們要怎么做才能擁有一棵漂亮的圣誕樹(shù)呢?可以裝飾一些什么呢?

(6)教師出示圣誕樹(shù)各部分的裝飾物范畫(huà):樹(shù)身、樹(shù)下、樹(shù)頂?shù)难b飾物

(7)播放音樂(lè)“平安夜”,幼兒操作,裝飾圣誕樹(shù)。

3. 雪中的圣誕樹(shù)

(1)師:我們的圣誕樹(shù)已經(jīng)裝飾的非常漂亮了,想不想讓它更漂亮?看看老師是怎么裝飾的?(加上了雪的背景)

(2)教師出示PPT,引導(dǎo)幼兒觀察材料:這一幅老師是用什么材料表現(xiàn)背

景雪的?(出示鹽)這一幅呢?(出示棉花)第三幅?(出示紙屑)第四幅?(出示顏料和棉簽)

(3)教師示范用棉花表現(xiàn)雪:雪花可以落在什么地方?(地上、天空、樹(shù)上)在下到雪的地方涂上膠水,地上涂多一些,天空涂少一些,然后貼上棉花。最后老師撒上漂亮的彩色絲絲來(lái)裝飾圣誕樹(shù)。

(4)播放音樂(lè)“歡樂(lè)頌”,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

4. 展示與評(píng)價(jià)

(1)將幼兒作品貼到展示欄中。

(2)師:今天我們用點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)說(shuō)的游戲請(qǐng)小朋友來(lái)介紹自己的作品。

(3)兒歌:點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)說(shuō),點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)說(shuō),點(diǎn)到是誰(shuí)誰(shuí)就說(shuō)。

(4)請(qǐng)幼兒介紹自己的作品:裝飾了什么?用什么材料來(lái)表現(xiàn)雪的?

5. 分發(fā)圣誕禮物

(1)師:小朋友們知道嗎?圣誕老人會(huì)把圣誕禮物放到美麗的圣誕樹(shù)下,我們一起閉上眼睛,聽(tīng)到音樂(lè)就睜開(kāi)眼睛。

(2)教師帶上圣誕帽,播放音樂(lè)“鈴兒響叮當(dāng)”:看!圣誕老人把禮物放到了圣誕襪里,看看有什么呀?

(3)教師分發(fā)圣誕禮物。

活動(dòng)反思

在圣誕節(jié)即將來(lái)臨之際,我覺(jué)得安排這樣一次教學(xué)活動(dòng)是比較合適的,可以讓孩子感受節(jié)日的氛圍,激發(fā)孩子對(duì)節(jié)日的期待。

活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)我選擇了一個(gè)圣誕樹(shù)的故事來(lái)導(dǎo)入,通過(guò)了解貓先生一家去林場(chǎng)選圣誕樹(shù),然后裝飾圣誕樹(shù)的過(guò)程讓孩子認(rèn)識(shí)圣誕樹(shù)是杉樹(shù)或柏樹(shù),并了解圣誕樹(shù)來(lái)自林場(chǎng)。

活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)我讓幼兒拼貼圣誕樹(shù)并用蠟筆進(jìn)行裝飾,在以前的的活動(dòng)中幼兒已經(jīng)掌握相關(guān)拼貼和添畫(huà)的技巧,因此我僅僅出示了一些畫(huà)好的可裝飾的禮物及裝飾,并未示范操作,從幼兒的操作效果來(lái)說(shuō),還是非常不錯(cuò)的,幼兒的圣誕樹(shù)上裝飾了各種彩帶和禮物,但是我對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒的操作時(shí)間把握不正確,幼兒貼和畫(huà)的過(guò)程比較慢,因此活動(dòng)超時(shí)了許多,我覺(jué)得圣誕樹(shù)可以活動(dòng)前貼好,省略貼這一步驟,相信時(shí)間上的安排會(huì)更合理。

活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn),讓幼兒感知和運(yùn)用各種材料來(lái)表現(xiàn)雪,從效果上來(lái)說(shuō),幼兒的`操作效果非常突出,而且裝飾的彩絲也適得其彰。

活動(dòng)的結(jié)束部分以小游戲來(lái)請(qǐng)幼兒自評(píng),幼兒的介紹比較完整。接下來(lái)的分發(fā)禮物掀起了活動(dòng)的高潮,幼兒在音樂(lè)聲中充分體驗(yàn)到了圣誕節(jié)的快樂(lè)。

幼兒園中班教學(xué)教案大全 篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步理解畫(huà)面的主要情節(jié),嘗試用完整的語(yǔ)言講述畫(huà)面內(nèi)容。

2、了解救生圈的作用,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的會(huì)游泳的動(dòng)物。

3、樂(lè)意參加講述活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

PPT,小狗、公雞、小魚(yú)圖片、背景圖人手一份。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、圖片(救生圈)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

師:這是什么?救生圈有什么大本領(lǐng)?

小結(jié):救生圈可以幫助不會(huì)游泳的人游泳。

二、感知理解畫(huà)面的主要情節(jié),嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)大膽講述。

師:今天,我們一起來(lái)講一個(gè)有關(guān)救生圈的故事。請(qǐng)你仔細(xì)觀察,把你看到的、想到的都告訴我們,好嗎?

圖一提問(wèn):誰(shuí)來(lái)了?小貓去干什么?

圖二提問(wèn):發(fā)生了什么事情?小貓發(fā)現(xiàn)了什么?

小結(jié):我們剛剛看了兩幅圖,我們知道了,小貓去河邊釣魚(yú),它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)救生圈。

圖三提問(wèn):小貓看見(jiàn)了誰(shuí)?它會(huì)怎么對(duì)青蛙說(shuō)?青蛙又會(huì)怎么回答?想想青蛙會(huì)怎么游給小貓看?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。

小結(jié):小貓問(wèn)小青蛙:“這是你的救生圈嗎?”小青蛙說(shuō):“謝謝,不是,我會(huì)游泳,不用救生圈。”說(shuō)完,小青蛙“撲通”一聲就跳進(jìn)了河里。

圖四提問(wèn):小貓又看見(jiàn)了誰(shuí)?它會(huì)怎么說(shuō)?烏龜又會(huì)怎么回答?

小結(jié):小貓問(wèn)小烏龜:“這是你的救生圈嗎?”小烏龜說(shuō):“謝謝,不是,我會(huì)游泳,不用救生圈?!?/p>

圖五提問(wèn):小貓又碰到了誰(shuí)?他們會(huì)說(shuō)些什么呢?

小結(jié):小貓問(wèn)小鴨:“這是你的救生圈嗎?”小鴨說(shuō):“謝謝,不是,我會(huì)游泳,不用救生圈。”

圖六提問(wèn):這到底是誰(shuí)的呢?看看誰(shuí)來(lái)了?它怎么了?他們會(huì)說(shuō)些什么?

小結(jié):小雞著急得趕來(lái)了,小貓問(wèn):“小雞,這是你的救生圈嗎?”小雞說(shuō):“是的,謝謝你,這是我丟的?!?/p>

圖七提問(wèn):小雞在干什么?小雞怎么會(huì)游泳的?

小結(jié):戴上救生圈,小雞也會(huì)游泳啦!

總結(jié):你們看著圖片講的故事真好聽(tīng)呀!我們把這些圖片連起來(lái),再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧,故事的名字叫《誰(shuí)的救生圈》

二、完整欣賞故事。

提問(wèn):

1、現(xiàn)在,你知道這個(gè)救生圈是誰(shuí)的了嗎?

2、聽(tīng)了這個(gè)故事,你知道誰(shuí)是會(huì)游泳的?誰(shuí)需要救生圈?

三、遷移新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

1、師:除了小雞,還有誰(shuí)也需要救生圈呢?

2、游戲:誰(shuí)的救生圈。

師:老師這里有三個(gè)小動(dòng)物,它們是小狗、公雞、小魚(yú)(出示小動(dòng)物的圖片),我這里也有一個(gè)救生圈,會(huì)是誰(shuí)的呢?請(qǐng)把你覺(jué)得會(huì)游泳的動(dòng)物貼到河水里,不會(huì)游泳的,貼在草地上!自己動(dòng)腦筋哦!去后面的桌子上試一試吧!

3、引導(dǎo)幼兒遷移故事中的語(yǔ)言來(lái)問(wèn)一問(wèn),說(shuō)一說(shuō)。

幼兒園中班教學(xué)教案大全 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、探索顏料和牛奶之間發(fā)生的變化,感受彩色和白色的調(diào)和之美。

2、愿意根據(jù)色彩的形態(tài)變化進(jìn)行大膽想象,并說(shuō)出自己的想法。

3、體會(huì)到自己牛奶的神秘之處,自己動(dòng)手的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、食物顏料(色素),牛奶,洗潔精,抹布,每人一個(gè)操作盆。

2、音樂(lè)《牛奶歌》。

3、繪本《彩色牛奶》。

活動(dòng)過(guò)程

1、教師扮演奶牛場(chǎng)阿姨,隨音樂(lè)《牛奶歌》和幼兒進(jìn)入牛奶屋情境,一起品嘗甜美的牛奶。

2、欣賞故事,遐想色彩味道。

(1)欣賞繪本彬色牛奶》。

(2)幼兒按故事內(nèi)容遐想各種色彩牛奶的味道。

(3)白板演示如何將白色和彩色混合,引導(dǎo)幼兒感受顏色變化。運(yùn)用photoshop中的涂抹工具,將白色抹入彩色中,引導(dǎo)幼兒感受白色與彩色融合的動(dòng)態(tài)美。

3、表演魔術(shù)《彩色牛奶》,遐想動(dòng)態(tài)形象。

(1)將食物顏料疊加倒入裝滿牛奶的盆子中間,注意不要晃動(dòng)。

(2)在顏料中間滴人洗潔精(濃縮),引導(dǎo)幼兒感受不同色彩在牛奶中翻滾運(yùn)動(dòng)的變化,觀察和想象不同色彩構(gòu)成的形態(tài)。 (如各種動(dòng)物或者花草)

活動(dòng)結(jié)束

以牛奶歌進(jìn)行幼兒的小律動(dòng),讓幼兒在愉快的舞蹈中結(jié)束本次的活動(dòng)。

活動(dòng)延伸

坐上老師的小火車(chē)到科學(xué)區(qū)里探索更多的關(guān)于牛奶的秘密。

活動(dòng)反思

神奇牛奶畫(huà)的原理:食物顏料的密度比牛奶低,所以它們就懸浮在牛奶的脂肪分子中。洗潔精把脂肪分子打散,使得它們?cè)谂D瘫砻鏀U(kuò)散。這一過(guò)程的不斷推進(jìn),使牛奶動(dòng)了起來(lái),帶著顏料到處跑。對(duì)于本階段的幼兒來(lái)說(shuō),這是一個(gè)充滿神秘的色彩變化過(guò)程,注意不要隨意移動(dòng)操作盤(pán),這樣效果才會(huì)好。

幼兒園中班教學(xué)教案大全 篇5

大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《小猴請(qǐng)客》

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:小猴請(qǐng)客

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、操作中發(fā)現(xiàn)物體不同的組合方法,發(fā)展幼兒的初步推理能力。

2、感知數(shù)學(xué)活動(dòng)的有趣。

重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)不同的組合方法。

難點(diǎn):根據(jù)提示進(jìn)行簡(jiǎn)單推理。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、動(dòng)物頭飾小猴、小松鼠各一張。

2、每組一個(gè)小筐,每人10顆紙?zhí)恰?/p>

3、3個(gè)果凍殼、4張?zhí)羌垺?個(gè)餅干袋。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、出示圖片小猴。

(1)教師:小猴弟弟過(guò)生日,要請(qǐng)好朋友來(lái)做客,準(zhǔn)備了許多糖果。為了讓每個(gè)朋友都可以吃到,它為每一位客人準(zhǔn)備了一個(gè)或者兩個(gè)糖果。朋友來(lái)了,小猴真開(kāi)心!可是直到朋友走了,它也沒(méi)有搞清楚今天來(lái)了幾位小客人,它在整理房間時(shí)發(fā)現(xiàn),小客人在廢物筐中剩下10張?zhí)羌垺?/p>

(2)教師提問(wèn):客人一共吃了幾個(gè)糖果?

(3)幫小猴弟弟算一算,今天可能來(lái)了幾位小動(dòng)物?請(qǐng)小朋友想想?

(4)如果每個(gè)客人只吃一個(gè)糖果,那來(lái)了幾個(gè)客人?

(5)如果客人每人吃?xún)蓚€(gè)糖果,那來(lái)了幾個(gè)客人?

(6)如果每個(gè)客人可以吃一個(gè)糖果也可以?xún)蓚€(gè)糖果,那來(lái)了多少個(gè)客人?

(7)幼兒操作。請(qǐng)小朋友每人拿10顆紙?zhí)?,算一算?lái)了幾個(gè)客人?

(8)比較三種分法,最多來(lái)幾人,最少來(lái)幾人?

2、再次出示圖片小松鼠。

(1)現(xiàn)在小松鼠也要請(qǐng)客了。它為每一位客人準(zhǔn)備了兩個(gè)或者三個(gè)食品,直到客人都走了,小松鼠也不知道來(lái)了多少客人。在收拾屋子的時(shí)候,它發(fā)現(xiàn)廢物箱里有3個(gè)果凍殼、4張?zhí)羌垺?個(gè)餅干袋。

(2)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜猜看來(lái)了多少客人?

(3)客人一共吃了幾個(gè)食品?我們一起來(lái)數(shù)數(shù)?

(4)如果每個(gè)客人只吃?xún)蓸邮称?,那?lái)了幾個(gè)客人?教師操作。

(5)如果每個(gè)客人都吃三樣食品,那來(lái)了幾個(gè)客人?我們也來(lái)算算,請(qǐng)幼兒操作。

(6)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想想還有沒(méi)有有另外的分法,如果每個(gè)客人有的吃?xún)蓸佑械某匀龢邮称返脑挘莵?lái)了幾個(gè)客人呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦,算一算。請(qǐng)幼兒上前操作。

(7)請(qǐng)小朋友比較一下,最多來(lái)幾人。最少來(lái)幾人?

3、教師總結(jié):

今天我們幫小猴和小松鼠解決了難題,他們都夸小朋友聰明,下次有困難還請(qǐng)你們來(lái)幫忙,如果小朋友遇到這樣的困難,我們也可以用這樣的方法來(lái)算。

幼兒園中班教學(xué)教案大全 篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、進(jìn)一步熟悉歌曲,能帶著歡快的情緒演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲活潑的風(fēng)格。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲,并在表演中積極演唱歌曲。

3、通過(guò)游戲,體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn):

進(jìn)一步熟悉歌曲,能帶著歡快的情緒演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲活潑的風(fēng)格。

活動(dòng)難點(diǎn):

鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲,并在表演中積極演唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

紅綠燈標(biāo)志牌。

活動(dòng)過(guò)程:

一、律動(dòng)、練聲

1、《這是小兵》

2、《我們大家做得好》

3、《秋天》

4、《慶祝節(jié)日咚咚鏘》

二、進(jìn)一步熟悉歌曲

1、教師彈奏樂(lè)曲旋律,引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱(chēng):剛才老師彈的歌曲叫

什么名字?

2、歌曲里唱了些什么?(幼兒自由哼唱歌曲的一些樂(lè)句)

3、我們一起完整地來(lái)唱一遍歌曲。

4、小朋友開(kāi)著漂亮的小汽車(chē),心情怎么樣?你們來(lái)做做高興的樣子給老師看看,請(qǐng)小朋友帶著高興的表情用高興的聲音來(lái)唱唱《小汽車(chē)》。

三、表演歌曲

1、我們除了用高興的表情和聲音演唱歌曲,還可以用一些好看的動(dòng)作來(lái)表演歌曲,請(qǐng)小朋友想一想可以怎么來(lái)表演小司機(jī)開(kāi)小汽車(chē)。

2、幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲。

3、剛才老師看見(jiàn)××小朋友表演的很好,(評(píng)價(jià)個(gè)別幼兒的動(dòng)作特點(diǎn))請(qǐng)他來(lái)教教我們吧。(個(gè)別幼兒上前表演開(kāi)汽車(chē)的,教師帶領(lǐng)其他幼兒一起學(xué)習(xí)。)

四、游戲:紅綠燈

1、小朋友們都學(xué)會(huì)了開(kāi)汽車(chē),我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲,游戲的名字叫《紅綠燈》。

2、什么是紅綠燈?小汽車(chē)看見(jiàn)了紅燈要怎么樣?看見(jiàn)了綠燈要怎么樣?開(kāi)車(chē)的時(shí)候還要注意什么?(避免發(fā)生碰撞)

3、講解游戲規(guī)則:我們一起到門(mén)口的走廊上,走廊就是大馬路,小朋友邊唱歌邊開(kāi)小汽車(chē),記住一定要唱著《小汽車(chē)》的歌,到了路口(老師站著的地方)要留心看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。不按燈行駛或不唱歌的小司機(jī)都會(huì)被交警攔下。

4、帶領(lǐng)幼兒游戲。

幼兒園中班教學(xué)教案大全 篇7

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、感受散文中對(duì)春天景色的描繪,體會(huì)散文的語(yǔ)言美、意境美。

2、通過(guò)多通道感受的方式,充分表達(dá)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

3、能夠安靜地傾聽(tīng)文學(xué)作品以及同伴的的介紹。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、展現(xiàn)溫馨的春天景色的背景音樂(lè)。

2、幼兒每人一張紙、水彩筆。

3、幼兒用書(shū)14~15頁(yè)。

4、掛圖《春》。

5、語(yǔ)言磁帶。

三、活動(dòng)重點(diǎn):感受散文中對(duì)春天景色的描繪,能夠安靜地傾聽(tīng)文學(xué)作品以及同伴的的介紹。

四、活動(dòng)難點(diǎn):體會(huì)散文的語(yǔ)言美、意境美。

五、活動(dòng)過(guò)程:

1、聆聽(tīng)音樂(lè),欣賞散文《春》,感受春天的溫馨和美好。

(1)讓我們閉上眼睛,一起來(lái)感受春天的美好吧!

(2)教師有感情地朗讀散文《春》。

(3)提問(wèn):春天美嗎?你從哪里感受到的?

(4)大家再仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)。

2、結(jié)合掛圖,再次欣賞散文,引導(dǎo)幼兒用散文中的語(yǔ)言描述春天。

(1)為什么說(shuō)春雨像綠絲線,從地上牽起麥苗?

(2)小羊說(shuō)春雨是什么味道的?你們覺(jué)得它說(shuō)得對(duì)嗎?

(3)你喜歡散文中的哪一句話?為什么?

3、播放錄音,幼兒邊聽(tīng)邊畫(huà)散文所表達(dá)的意境。

鼓勵(lì)幼兒除了畫(huà)出散文中描述的景物外,繼續(xù)添畫(huà)春天其它景色。

4、展示幼兒作品,交流各自的感受。

(1)教師引導(dǎo)幼兒用完整、優(yōu)美的語(yǔ)言描述自己的繪畫(huà)內(nèi)容。

(2)幼兒相互欣賞點(diǎn)評(píng)。

六、活動(dòng)反思:

這首散文詩(shī)以它優(yōu)美的節(jié)奏和樸素的語(yǔ)言,贊美著春天的美麗、大自然的神奇,引導(dǎo)幼兒用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察、體驗(yàn)春天的特征。

本活動(dòng)采用掛圖的方式讓幼兒通過(guò)具體、直觀的畫(huà)面理解詩(shī)歌的內(nèi)容,配合音樂(lè)、美術(shù)作品豐富孩子們對(duì)春天的感性認(rèn)識(shí),提高語(yǔ)言表達(dá)能力,挖掘幼兒內(nèi)在潛能,激發(fā)他們熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情感;再通過(guò)一個(gè)個(gè)具有引導(dǎo)性的提問(wèn)幫助幼兒理解散文詩(shī)表達(dá)的意境,最后采用分段和整體學(xué)習(xí)的方法幫助幼兒記憶內(nèi)容,起到了很好的教育效果。

幼兒園中班教學(xué)教案大全 篇8

一.活動(dòng)目標(biāo):

1.幼兒在教師所創(chuàng)設(shè)的故事情境中,能夠根據(jù)樂(lè)曲的不同節(jié)奏,進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)和游戲。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽表演動(dòng)作,培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的感受能力。

3.能夠積極的參加游戲活動(dòng),體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。

二.活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.事先欣賞教師改編的故事巨人的花園

2.簡(jiǎn)單的場(chǎng)景布置:柵欄(小椅子)

三.活動(dòng)過(guò)程:

(一)幼兒自由圍坐在教師身邊,教師以語(yǔ)言創(chuàng)造情境,將幼兒引入故事巨人的花園

1.我們是一群愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的小精靈,一聽(tīng)到音樂(lè)我們就會(huì)快樂(lè)的跳舞。

2.音樂(lè)起,幼兒自由表演動(dòng)作,教師邊觀察了解幼兒的舞蹈能力,邊跟隨音樂(lè)的變化做不同的動(dòng)作,給幼兒以暗示。

(二)幼兒跟隨教師向巨人的花園出發(fā),途中,教師用語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒模仿教師做動(dòng)作的愿望與興趣,使幼兒在動(dòng)作過(guò)程中進(jìn)一步感受音樂(lè)的不同。

1.今天,我們一起到巨人的花園里去玩吧,那里有最美的音樂(lè)和最美麗的花。路很遠(yuǎn),還會(huì)經(jīng)過(guò)一些有趣的地方,你們可要跟上,千萬(wàn)別迷路了。(間接提出要求:要跟在教師身邊。并為后面有語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境作好鋪墊)

2.情境一:爬山。緩慢的音樂(lè)――上山。歡快的音樂(lè)――下山。

情境二:過(guò)小河。緩慢的音樂(lè)――趟水。歡快的音樂(lè)――將水甩干。

(三)進(jìn)入巨人的花園,教師交代游戲規(guī)則,引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行游戲。

1.聽(tīng)音樂(lè),辨別不同的音樂(lè):歡快――精靈的游戲。緩慢――巨人出現(xiàn)。

2.交待游戲規(guī)則:我們進(jìn)入花園后,如果聽(tīng)到巨人的聲音,就要立刻躲到花叢中,變成花園里一朵小花,這樣它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們了。游戲開(kāi)展兩遍后結(jié)束。

3.游戲若干遍后結(jié)束。

幼兒園中班教學(xué)教案大全 篇9

一、教材分析

小朋友們,大家好,今天我們學(xué)習(xí)一首新詩(shī)歌"搖籃",這首詩(shī)具有奇妙別致的想象,將大海、天空、花園、媽媽的手這些美好的景色比喻成搖籃,描寫(xiě)出了小寶寶們分別在不同的搖籃里睡著了的那種寧?kù)o、溫馨的意境。要想讓幼兒理解和體會(huì)到詩(shī)歌中的內(nèi)容,感受詩(shī)歌的美,就必須對(duì)詩(shī)歌中所提到的各種景色和事物有所了解,知道它們之間的依存關(guān)系。這是理解這首詩(shī)歌的知識(shí)基礎(chǔ)也是本次活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)。

教師在課前可以利用散步活動(dòng)、談話活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)詩(shī)歌中所提到的這些事物,如天空和花園,讓幼兒親身感受生活中大自然的美,為詩(shī)歌教學(xué)的開(kāi)展奠定了情感基礎(chǔ)。

依據(jù)素質(zhì)教育中"提高審美觀,提高感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力。"的要求,及幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的任務(wù),制定了四個(gè)教學(xué)目標(biāo) 。

1、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的美好情感情感。

2、引導(dǎo)幼兒能大膽表達(dá),發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力,培養(yǎng)欣賞為學(xué)作品的興趣和想象力。

3、在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會(huì)詩(shī)歌寧?kù)o、溫馨的意境,初步嘗試感情的朗誦詩(shī)歌。

4、初步學(xué)習(xí)使用動(dòng)詞:飄、翻、吹,進(jìn)行仿編詩(shī)歌的嘗試。

教學(xué)的重點(diǎn)是:理解詩(shī)歌的內(nèi)容初步學(xué)習(xí)朗誦。這是依據(jù)了語(yǔ)言的教育意義指出:語(yǔ)言是認(rèn)識(shí)世界的重要工具,它能促進(jìn)幼兒認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展,提高審美觀。這首詩(shī)歌含有豐富的知識(shí)性,用詩(shī)一般的語(yǔ)言描述了很多美好的情景,是幼兒認(rèn)識(shí)世界了解世界的好教材。幼兒只有理解了作品的內(nèi)容感受到詩(shī)歌的美,才能在感情上產(chǎn)生共鳴進(jìn)行朗誦。

難點(diǎn):正確使用動(dòng)詞,根據(jù)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)及語(yǔ)言情緒進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編。語(yǔ)言教育能激發(fā)起幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣,培養(yǎng)思維能力、口語(yǔ)表達(dá)能力。語(yǔ)言的感****彩對(duì)幼兒有很大的感染力。作為大班幼兒有了一定的理解語(yǔ)言、表達(dá)語(yǔ)言的基礎(chǔ),幼兒往往不滿足于對(duì)一首詩(shī)歌的朗誦,他們有想表達(dá)自己的想法,有創(chuàng)編的渴望??墒沁@種渴望要變成實(shí)踐行動(dòng),幼兒靠自己是難以實(shí)現(xiàn)的,必須有教師的引導(dǎo)和幫助,因此這是本次教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)所在。

二、教學(xué)方法

針對(duì)教材內(nèi)容和分析我主要運(yùn)用了游戲法、視聽(tīng)結(jié)合法和分段跟誦法三種教學(xué)方法。

第一種游戲法,同中小學(xué)不同的是幼兒園的基本活動(dòng)形式就是游戲,幼兒在游戲中發(fā)展在游戲中學(xué)習(xí)。

綱要明確的提出了"創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言、交往的環(huán)境,支持、促進(jìn)、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談、體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。"還提出了讓幼兒"想說(shuō)、敢說(shuō)"。那么游戲法恰恰能完成綱要的要求,激發(fā)幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)的愿望。我設(shè)計(jì)了三個(gè)不同的游戲貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,配合游戲運(yùn)用制作了教具掛圖和小圖片。首先,在課題導(dǎo)入 部分運(yùn)用了音樂(lè)小游戲"模仿動(dòng)作"。隨著音樂(lè)引導(dǎo)幼兒模仿白云飄等動(dòng)作,用動(dòng)作理解詩(shī)歌中的動(dòng)詞。在理解詩(shī)歌的內(nèi)容和它那別致的想象時(shí),設(shè)計(jì)了游戲"送寶寶回家"。通過(guò)這個(gè)游戲讓幼兒理解詩(shī)歌中描述的各種事物之間的聯(lián)系。最后,在活動(dòng)結(jié)束之時(shí)運(yùn)用了音樂(lè)表演游戲"快樂(lè)寶寶"。

第二種是視聽(tīng)講結(jié)合法,主要根據(jù)了幼兒的具體形象思維占主要地位的特點(diǎn),和幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)而采用的。

就是引導(dǎo)幼兒去看、去觀察。在自由、寬松且安靜的環(huán)境中,為幼兒提供了探索性強(qiáng)的的小圖片和形象可愛(ài)、顏色鮮艷的大掛圖。這些都充分的刺激了幼兒的視覺(jué)感官,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行細(xì)致的觀察。聽(tīng)就是教師的語(yǔ)言啟發(fā)、引導(dǎo)、暗示和示范。我在教學(xué)中主要運(yùn)用了究因性和啟發(fā)性提問(wèn),比如:"誰(shuí)會(huì)是寶寶的搖籃?""你想想還會(huì)有那些寶寶?誰(shuí)又會(huì)是他們的搖籃?"。在教學(xué)中為了讓幼兒充分體驗(yàn)詩(shī)歌的美,在示范朗誦時(shí),配上了優(yōu)美的"夢(mèng)幻曲"聲情并茂的朗誦,充分刺激了幼兒的聽(tīng)覺(jué)感官。講就是指幼兒的講述。幼兒通過(guò)在游戲中自由結(jié)伴講、分組講,充分表達(dá)自己的愿望。在反復(fù)的表達(dá)講述中理解詩(shī)歌的內(nèi)容,從而能有感情的進(jìn)行朗誦。而且這樣能滿足每個(gè)幼兒的愿望,充分注重了個(gè)別差異。視聽(tīng)講結(jié)合的方法能充分的調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,讓幼兒處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

第三種方法就是分段跟誦法,在幼兒自由探索獲取知識(shí)的同時(shí)利用大圖片進(jìn)行了分段跟誦的方法

因?yàn)樾蜗蟮牡膱D片很容易在幼兒的頭腦中引起對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的表象,通過(guò)直觀形象的感知獲得知識(shí),符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。由于這首詩(shī)歌描寫(xiě)了4個(gè)不同的場(chǎng)景,完整教學(xué)不利于幼兒的記憶,分句又會(huì)破壞了詩(shī)歌的完整性。所以,選用分段跟誦法,每一段設(shè)計(jì)幾種不同形式的提問(wèn),使幼兒熟悉理解記憶詩(shī)歌中的語(yǔ)句。

以上三種教學(xué)方法交替使用,互相補(bǔ)充,配合使用色彩鮮艷的圖片,適合幼兒操作的小圖片和優(yōu)美的音樂(lè),充分發(fā)揮了這兩種教學(xué)方法的作用。

幼兒園中班教學(xué)教案大全 篇10

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的數(shù)。

2、對(duì)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、動(dòng)物園門(mén)票每人一張。

2、幼兒人手一份10以?xún)?nèi)的操作材料及排序板。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、情境導(dǎo)入:以去“動(dòng)物園”游玩的形式,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室。

點(diǎn)數(shù)9個(gè)小朋友。

師:我們要到動(dòng)物園去玩了,請(qǐng)小朋友排隊(duì)入場(chǎng)。請(qǐng)男孩子排在一起,女孩子排在一起,記住要從小紅旗那開(kāi)始,看誰(shuí)動(dòng)作快。

①幼兒自主排隊(duì)。

②男女小朋友相互點(diǎn)數(shù)人數(shù)。

師:現(xiàn)在請(qǐng)男孩子來(lái)數(shù)一數(shù)女孩子有幾個(gè)?記住要從小紅旗開(kāi)始。(男孩子數(shù)女孩子)再請(qǐng)女孩子數(shù)數(shù)有幾個(gè)男孩子,要求一致。

二、延續(xù)情境:練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的數(shù)。

(1)示范數(shù)10的數(shù)。

師:瞧,這是誰(shuí)呀?讓我們看看有幾只?

(2)提出操作要求。

師:動(dòng)物園里這么動(dòng)物,要請(qǐng)小朋友把它一個(gè)一個(gè)在排序板上排好隊(duì),排一個(gè)要大聲數(shù)一個(gè),看看你一共數(shù)到幾個(gè)動(dòng)物?

(3)幼兒操作,教師巡視并對(duì)能力弱的幼兒提供指導(dǎo)或幫助。

(4)評(píng)價(jià)——請(qǐng)幾名幼兒點(diǎn)數(shù)自己的操作材料。

師:你的是什么動(dòng)物?請(qǐng)你從小紅旗開(kāi)始用手指一邊點(diǎn)一邊大聲的數(shù)給我們看一看有幾個(gè)?數(shù)完后追問(wèn):你數(shù)到了幾個(gè)?

(5)挑戰(zhàn):點(diǎn)數(shù)15以?xún)?nèi)的數(shù)。

動(dòng)物園又來(lái)了許多動(dòng)物,可是這么多數(shù)也數(shù)不清,誰(shuí)愿意上來(lái)幫我數(shù)一數(shù)?

三、結(jié)束情境。

師:時(shí)間不早了,動(dòng)物園要關(guān)門(mén)了,請(qǐng)小朋友把動(dòng)物放回籠子,來(lái)排隊(duì)吧!

幼兒園中班教學(xué)教案大全 篇11

活動(dòng)目標(biāo):

1、能用太空泥等材料創(chuàng)造性地裝飾不同的瓶子。

2、感受彩泥等不同材料裝飾瓶子所帶來(lái)的美的體驗(yàn)。

3、幼兒能向同伴大膽介紹自己的創(chuàng)意作品,產(chǎn)生做事的成就感。 活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各色太空泥和不同樣子的透明塑料瓶。

2、裝飾好的花瓶圖片。

3、幼兒用書(shū)第6~7頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示圖片,激發(fā)活動(dòng)興趣

教師出示已裝飾好的瓶子圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)活動(dòng)興趣。

提問(wèn):你最喜歡哪個(gè)瓶子?為什么?

二、欣賞幼兒用書(shū),掌握裝飾方法

引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書(shū)第6~7頁(yè),了解并掌握裝飾瓶子的方法。

討論交流:瓶子漂亮嗎?說(shuō)出你覺(jué)著它最漂亮的地方。

引導(dǎo)幼兒了解裝飾的要點(diǎn):可將主要花紋裝飾在瓶腹、瓶頸;還可在瓶口、瓶頸上配各種有規(guī)律的花紋。

三、幼兒動(dòng)手裝飾、教師指導(dǎo)

1、鼓勵(lì)幼兒互相之間進(jìn)行合作。

2、啟發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)造性地裝飾。

四、欣賞作品

布置小展臺(tái)“多彩地瓶子”,幼兒相互介紹自己的作品,欣賞同伴的作品。

活動(dòng)延伸:

還可以怎樣裝飾瓶子?與爸爸媽媽合作用不同材料裝飾瓶子。

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幼兒園中班中秋安全教案1000字


宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收,最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,。有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè),老師自己也講的輕松。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?急你所急,幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園中班中秋安全教案 ”,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園中班中秋安全教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),人們互相關(guān)心的美好情感。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒自帶月餅,PPT

活動(dòng)過(guò)程:

一、兒歌引出中秋節(jié)

1、《小小的船》月兒彎彎,像只小船,搖呀搖呀,越搖越圓。

月兒彎彎,像個(gè)銀盤(pán),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,越轉(zhuǎn)越彎。

2、理解兒歌里的內(nèi)容

(1)兒歌里的船,真的是一艘小船嗎?(不是)

(2)那指的是什么呢?(月亮)

(3)出示圖片(月亮),小朋友什么時(shí)候能看見(jiàn)月亮,都看見(jiàn)過(guò)它嗎?(夜晚,看見(jiàn)過(guò))那月兒是什么樣子的呢?當(dāng)月亮變圓又是什么時(shí)候呢?

二、介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫"仲月",八月十五是這個(gè)月中間的一天。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望像月亮一樣圓圓滿滿。

三、欣賞故事聽(tīng)故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的。

討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,月亮姑娘出來(lái)了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天,月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了,月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,說(shuō):"我只好重做了。"又是五天過(guò)去了,月亮姑娘來(lái)取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤(pán)那樣,吃了一驚:"啊你又長(zhǎng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對(duì)月亮姑娘說(shuō):"唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒(méi)法給你做衣裳了。"原來(lái),月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,她不好意思出來(lái),只有在晚上才悄悄地露面。

四、談話品嘗:

1、中秋節(jié)吃什么?

2、分享:

共同品嘗自帶的月餅和水果。

幼兒園中班中秋安全教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。

2.和爸爸媽媽、小朋友、老師一起品嘗月餅,欣賞月景,感受集體過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

3.在父母的幫助下,利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息,使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息,進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)民族文化的興趣。

4.學(xué)習(xí)用鍵盤(pán)左右鍵控制游戲,喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具。

5、使父母認(rèn)識(shí)到電腦不僅是孩子游戲的伙伴,也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴,并可以通過(guò)因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道。

活動(dòng)一:節(jié)日的由來(lái)

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

2.知道中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒在家收集有關(guān)中秋節(jié)的資料、圖片。

2.教師收集的有關(guān)中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡(luò)資料。

活動(dòng)過(guò)程:

1.講述有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),教師小結(jié)。

2.了解各地過(guò)中秋的習(xí)俗。

教師利用液晶投影儀向幼兒介紹各地過(guò)中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。

中秋的由來(lái)中秋的由來(lái) 各地風(fēng)俗1 各地風(fēng)俗2 各地風(fēng)俗3 各地風(fēng)俗4 各地風(fēng)俗5 各地風(fēng)俗6

活動(dòng)二:各種各樣的月餅

活動(dòng)目標(biāo):

1.欣賞各種各樣的月餅。

2.了解制作月餅的工藝。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子

教師收集有關(guān)制作月餅的電子圖片、網(wǎng)絡(luò)資料。

活動(dòng)過(guò)程:

1.布置中秋月餅展。

2.了解月餅的制作工藝。

活動(dòng)三:歌曲《爺爺為我打月餅》

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)會(huì)用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲,歌唱自然。

2.產(chǎn)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)工藝的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

月餅制作過(guò)程的圖片和歌曲

活動(dòng)過(guò)程:

1.出示月餅制作過(guò)程圖片活資料。

2.播放歌曲《爺爺為我打月餅》,引導(dǎo)幼兒欣賞。

3.組織幼兒學(xué)唱歌曲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱。

幼兒園中班中秋安全教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。

2、喜歡民族節(jié)日,了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。

3、知道吃月餅的意義,體會(huì)分享的愉快。

4、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與中秋節(jié)慶?;顒?dòng)的樂(lè)趣。

5、閱讀故事,能細(xì)致的觀察畫(huà)面,大膽的表述對(duì)故事的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅,并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。

2、民間故事《常娥奔月》

活動(dòng)過(guò)程:

一、通過(guò)討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國(guó)家的民間節(jié)日。

二、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

三、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn):你是怎么過(guò)中秋節(jié)的?你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎?為什么?

四、觀察月餅,通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

1、月餅有很多種,誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅?引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。

2、月餅為什么是圓的呢?

3、老師小結(jié)。

五、分享月餅。

活動(dòng)反思:

認(rèn)識(shí)中秋節(jié)這堂課對(duì)于小班的小朋友來(lái)說(shuō)有一定的難度,嫦娥奔月這個(gè)故事小朋友也基本上聽(tīng)不太明白,但是大部分都知道要過(guò)節(jié)該吃月餅了,代表家人的團(tuán)圓。

小百科:中秋節(jié)也是東南亞和東北亞一些國(guó)家尤其是生活在當(dāng)?shù)氐娜A人華僑的傳統(tǒng)節(jié)日。自2008年起中秋節(jié)被列為國(guó)家法定節(jié)假日。國(guó)家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)。

幼兒園中班中秋安全教案 篇4

設(shè)計(jì)意圖:

由于很多中班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的缺少,不了解中秋節(jié)的內(nèi)涵與來(lái)歷,只有部分幼兒了解中秋節(jié)要吃月餅。為了提高幼兒對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣,加深對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化和我國(guó)勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的熱愛(ài)之情。由此,我開(kāi)展了此主題。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解中秋節(jié)的由來(lái)及有關(guān)習(xí)俗。

2、積極參與表達(dá)與交流怎樣過(guò)中秋節(jié)。

3、體驗(yàn)中秋節(jié)家人團(tuán)聚的歡樂(lè)氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、實(shí)物:關(guān)于中秋節(jié)的視頻及圖片、八月十五字卡、月餅若干。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、了解中秋節(jié)的由來(lái),知道八月十五是中秋節(jié)。

1、播放關(guān)于中秋節(jié)的視頻。幼兒欣賞。

師小結(jié):嫦娥為了保護(hù)后羿才吃了仙丹,結(jié)果呀他們一個(gè)在(天上),一個(gè)在(地上),只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地互相對(duì)望,互相思念。人們呀非常敬重嫦娥,為了紀(jì)念她,人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié)。

2、知道八月十五是中秋節(jié)。

師:你們知道是哪一天嗎?對(duì)!是農(nóng)歷八月十五(出示字卡)農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)?

二、知道中秋節(jié)是全家團(tuán)圓的日子。

1、 師:前幾天我們小朋友也都調(diào)查了中秋節(jié)想和誰(shuí)過(guò),怎么過(guò),現(xiàn)在請(qǐng)你去和好朋友說(shuō)一說(shuō)吧!

2、集中交流。

師:現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),中秋節(jié)你和誰(shuí)一起過(guò)?感覺(jué)怎么樣呀?

師小結(jié):哦!原來(lái)中秋節(jié)呀是一個(gè)團(tuán)圓的日子,全家人在一起團(tuán)團(tuán)圓圓,快快樂(lè)樂(lè)。

三、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。

1、了解本地中秋節(jié)吃月餅的風(fēng)俗。

師:那你們想怎樣過(guò)中秋節(jié)呢?你吃過(guò)什么月餅?zāi)?你還知道月餅的餡是什么做的,還有什么餡的月餅?zāi)?誰(shuí)吃過(guò)和他們不一樣的月餅?……師小結(jié):原來(lái)月餅

的餡不同,那月餅的味道也(不一樣)。

師:你吃過(guò)什么味道的月餅?zāi)?甜甜的月餅表示什么呀?還吃過(guò)什么味道的月餅?

師小結(jié):恩!現(xiàn)在呀!還有各種各樣口味的月餅?zāi)?那月餅是什么樣子的呢?為什么月餅做成圓圓的呢?

師幼:表示一家人(團(tuán)團(tuán)圓圓、幸福的在一起)。

2、了解賞月、猜燈謎活動(dòng)。

師:中秋節(jié)還會(huì)干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動(dòng)呢? 師小結(jié):中秋的月亮呀特別圓,特別亮,全家人團(tuán)團(tuán)圓圓在一起欣賞月亮,真幸福呀!中秋節(jié)還有有趣的猜燈謎活動(dòng)呢!中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,我們中國(guó)人非常重視它。

四、慶祝中秋節(jié)。

1、跳舞慶祝中秋節(jié)的到來(lái)。

師:中秋節(jié)的活動(dòng)真豐富呀!中秋節(jié)就要到來(lái)了,我們也來(lái)提前慶祝中秋節(jié),圍成圓圈一起來(lái)跳月吧!

五、結(jié)束活動(dòng)。

剛才我們小朋友還帶來(lái)了月餅?zāi)?,我們一起去教室品嘗月餅吧!

幼兒園中班中秋安全教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道農(nóng)歷八月十五中秋節(jié),是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、積極嘗試用不同的方式表現(xiàn)自己在活動(dòng)中的感受和體驗(yàn)。

活動(dòng)說(shuō)明:九月的教師節(jié)剛過(guò),孩子們便告訴我:“老師馬上要過(guò)中秋節(jié)了”。孩子們積極的議論讓我們敏感的意識(shí)到幼兒對(duì)中秋節(jié)的興趣和關(guān)注。中秋節(jié),是我國(guó)古代勞動(dòng)人民一個(gè)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,為了提高幼兒對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣,加深對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化和我國(guó)勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的熱愛(ài)之情,就此,開(kāi)展了“快樂(lè)的中秋”主題活動(dòng)。

學(xué)習(xí)活動(dòng):中秋夜

活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。

2、自信地在同伴面前大膽講述和表現(xiàn),體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:1.有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。

2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,懸掛月亮變化圖。

3.幼兒與老師一起準(zhǔn)備:月餅、水果、賀卡等。

活動(dòng)過(guò)程:1.猜謎:“有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像只圓盤(pán),有時(shí)像把鐮刀?!闭?qǐng)你猜猜是什么?

出示圖:月球講講月亮的變化。

2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事,請(qǐng)小朋友講一講。欣賞《嫦娥奔月》的故事

看看講講《月亮燈籠》

3.人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。

1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^(guò)中秋節(jié)的?

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?相應(yīng)資料:人們過(guò)中秋

4.吃月餅,共同分享快樂(lè)。

1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最?lèi)?ài)吃月餅,今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅,那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡(jiǎn)單小結(jié),月餅的分類(lèi)

3)幼兒欣賞童謠“中秋夜”,體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

幼兒園中班中秋安全教案 篇6

中秋佳節(jié),人們最主要的活動(dòng)是賞月和吃月餅了。

八月十五賞月

在中秋節(jié),我國(guó)自古就有賞月的習(xí)俗,《禮記》中就記載有"秋暮夕月",即祭拜月神。到了周代,每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案,擺上月餅、西瓜、蘋(píng)果、李子、葡萄等時(shí)令水果,其中月餅和西瓜是絕對(duì)不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。

在唐代,中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代,中秋賞月之風(fēng)更盛,據(jù)《東京夢(mèng)華錄》記載:"中秋夜,貴家結(jié)飾臺(tái)榭,民間爭(zhēng)占酒樓玩月"。每逢這一日,京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門(mén)面, 牌樓上扎綢掛彩,出售新鮮佳果和精制食品,夜市熱鬧非凡,百姓們多登上樓臺(tái),一些富戶(hù)人家在自己的樓臺(tái)亭閣上賞月,并擺上食品或安排家宴,團(tuán)圓子女,共同賞月敘談。

明清以后,中秋節(jié)賞月風(fēng)俗依舊,許多地方形成了燒斗香、樹(shù)中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風(fēng)俗。

吃月餅

我國(guó)城鄉(xiāng)群眾過(guò)中秋都有吃月餅的習(xí)俗,俗話中有:"八月十五月正圓,中秋月餅香又甜"。月餅最初是用來(lái)祭奉月神的祭品,"月餅"一詞,最早見(jiàn)于南宋吳自牧的《夢(mèng)梁錄》中,那時(shí),它也只是象菱花餅一樣的餅形食品。后來(lái)人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅結(jié)合在一起,寓意家人團(tuán)圓的象征。

月餅最初是在家庭制作的,清袁枚在《隋園食單》中就記載有月餅的做法。到了近代,有了專(zhuān)門(mén)制作月餅的作坊,月餅的制作越越來(lái)越精細(xì),餡料考究,外型美觀,在月餅的外面還印有各種精美的圖案,如"嫦娥奔月"、"銀河夜月"、"三潭印月"等。以月之圓兆人之團(tuán)圓,以餅之圓兆人之常生,用月餅寄托思念故鄉(xiāng),思念親人之情,祈盼豐收、幸福,都成為天下人們的心愿,月餅還被用來(lái)當(dāng)做禮品送親贈(zèng)友,聯(lián)絡(luò)感情。

其它中秋節(jié)的習(xí)俗

中國(guó)地緣廣大,人口眾多,風(fēng)俗各異,中秋節(jié)的過(guò)法也是多種多樣,并帶有濃厚的地方特色。

在福建浦城,女子過(guò)中秋要穿行南浦橋,以求長(zhǎng)壽。在建寧,中秋夜以掛燈為向月宮求子的吉兆。上杭縣人過(guò)中秋,兒女多在拜月時(shí)請(qǐng)?jiān)鹿?。龍巖人吃月餅時(shí),家長(zhǎng)會(huì)在中央挖出直徑二、三寸的圓餅供長(zhǎng)輩食用,意思是秘密事不能讓晚輩知道。這個(gè)習(xí)俗是源于月餅中藏有反元?dú)秤嵪⒌膫髡f(shuō)。金門(mén)中秋拜月前要先拜天公。

廣東潮汕各地有中秋拜月的習(xí)俗,主要是婦女和小孩,有"男不圓月,女不祭灶"的俗諺。晚上,皓月初升,婦女們便在院子里、陽(yáng)臺(tái)上設(shè)案當(dāng)空禱拜。銀燭高燃,香煙繚繞,桌上還擺滿佳果和餅食作為祭禮。當(dāng)?shù)剡€有中秋吃芋頭的習(xí)慣,潮汕有俗諺:"河溪對(duì)嘴,芋仔食到"。八月間,正是芋的收成時(shí)節(jié),農(nóng)民都習(xí)慣以芋頭來(lái)祭拜祖先。這固然與農(nóng)事有關(guān),但民間還有一則流傳廣泛的傳說(shuō):1279年,蒙古貴族滅了南宋,建立元朝,對(duì)漢人進(jìn)行了殘酷的統(tǒng)治。馬發(fā)據(jù)守潮州抗元,城破后,百姓慘遭屠殺。為了不忘胡人統(tǒng)治之苦,后人就取芋頭與"胡頭"諧音,且形似人頭,以此來(lái)祭奠祖先,歷代相傳,至今猶存。

中秋夜燒塔在一些地方也很盛行。塔高1-3公尺不等,多用碎瓦片砌成,大的塔還要用磚塊砌成,約占塔高的1/4,然后再用瓦片疊砌而成,頂端留一個(gè)塔口,供投放燃料用。中秋晚上便點(diǎn)火燃燒,燃料有木、竹、谷殼等,火旺時(shí)潑松香粉,引焰助威,極為壯觀。民間還有賽燒塔規(guī)例,誰(shuí)把瓦塔燒得全座紅透則勝,不及的或在燃燒過(guò)程倒塌的則負(fù),勝的由主持人發(fā)給彩旗、獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)品。據(jù)傳燒塔也是元朝末年,漢族人民反抗殘暴統(tǒng)治者,于中秋起義時(shí)舉火為號(hào)的由來(lái)。

江南一帶的民間在中秋節(jié)人習(xí)俗也是多種多樣。南京人中秋愛(ài)吃月餅外,必吃金陵名菜桂花鴨。"桂花鴨"于桂子飄香之時(shí)應(yīng)市,肥而不膩,味美可口。酒后必食一小糖芋頭,澆以桂漿,美不待言。"桂漿",取名自屈原《楚辭少司命》"援北方閉兮酌桂漿"。桂漿,一名糖桂花,中秋前后采摘,用糖及酸梅腌制而成。江南婦女手巧,把詩(shī)中的詠物,變?yōu)樽郎霞央取?南京人合家賞月稱(chēng)"慶團(tuán)圓",團(tuán)坐聚飲叫"圓月",出游街市稱(chēng)"走月"。

明初南京有望月樓、玩月橋,清代獅子山下筑朝月樓,皆供人賞月,而以游玩月橋者為最。人們?cè)诿髟赂邞視r(shí),結(jié)伴同登望月樓、游玩月橋,以共睹玉兔為樂(lè)。"玩月橋"在夫子廟秦淮河南,橋旁為名妓馬湘蘭宅第,這夜,士子聚集橋頭笙簫彈唱,追憶牛渚玩月,對(duì)月賦詩(shī),故稱(chēng)此橋?yàn)橥嬖聵颉C魍龊?,漸漸衰落,后人有詩(shī)去:"風(fēng)流南曲已煙銷(xiāo),剩得西風(fēng)長(zhǎng)板橋,卻憶玉人橋上坐,月明相對(duì)教吹簫"。長(zhǎng)板橋,即原先的玩月橋。 近年來(lái),南京夫子廟已重新修葺,恢復(fù)明清年間的一些亭閣,疏浚河道,待到中秋佳節(jié)時(shí),就可結(jié)伴同來(lái)領(lǐng)略此地的玩月佳趣了。

江蘇省無(wú)錫縣中秋夜要燒斗香。香斗四周糊有紗絹,繪有月宮中的景色。也有香斗以線香編成,上面插有紙?jiān)目羌安噬浩?。上海人中秋宴以桂花蜜酒佐食?/p>

江西省吉安縣在中秋節(jié)的傍晚,每個(gè)村都用稻草燒瓦罐。待瓦罐燒紅后,再放醋進(jìn)去。這時(shí)就會(huì)有香味飄滿全村。新城縣過(guò)中秋時(shí),自八月十一夜起就懸掛通草燈,直至八月十七日止。

安徽省婺源中秋節(jié),兒童以磚瓦堆一中空寶塔。塔上掛以帳幔匾額等裝飾品,又置一桌于塔前,陳設(shè)各種敬"塔神"的器具。夜間則內(nèi)外都點(diǎn)上燈燭???jī)溪中秋兒童打中秋炮。中秋炮是以稻草扎成發(fā)辮狀,浸濕后再拿起來(lái)向石上打擊,使發(fā)出巨響并有游火龍的風(fēng)俗?;瘕埵且苑Q(chēng)草扎成的龍,身上插有香柱。游火龍時(shí)有鑼鼓隊(duì)同行,游遍各村后再送至河中。

四川省人過(guò)中秋除了吃月餅外,還要打粑、殺鴨子、吃麻餅、蜜餅等。有的地方也點(diǎn)桔燈,懸于門(mén)口,以示慶祝。也有兒童在柚子上插滿香,沿街舞動(dòng),叫做"舞流星香球"。嘉定縣中秋節(jié)祭土地神、扮演雜劇、聲樂(lè)、文物,稱(chēng)為"看會(huì)"。

在北方,山東省慶云縣農(nóng)家在八月十五祭土谷神,稱(chēng)為"青苗社"。諸城、臨沂和即墨等地除了祭月外,也得上墳祭祖。冠縣、萊陽(yáng)、廣饒及郵城等地的地主也在中秋節(jié)宴請(qǐng)佃戶(hù)。即墨中秋節(jié)吃一種應(yīng)節(jié)食品叫"麥箭"。山西省潞安則在中秋節(jié)宴請(qǐng)女婿。大同縣則把月餅稱(chēng)為團(tuán)圓餅,在中秋夜有守夜之俗。

河北省萬(wàn)全縣稱(chēng)中秋為"小元旦",月光紙上繪有太陰星君及關(guān)帝夜閱春秋像。河間縣人認(rèn)為中秋雨為苦雨,若中秋節(jié)下雨,當(dāng)?shù)厝藙t認(rèn)為青菜必定味道不佳。

陜西省西鄉(xiāng)縣中秋夜男子泛舟登崖,女子安排佳宴。不論貧富,必食西瓜。中秋有吹鼓手沿門(mén)吹鼓,討賞錢(qián)。洛川縣中秋節(jié)家長(zhǎng)率學(xué)生帶禮物為先生拜節(jié),午飯多于校內(nèi)聚餐。

一些地方還形成了很多特殊的中秋習(xí)俗。除了賞月、祭月、吃月餅外,還有香港的舞火龍、安徽的堆寶塔、廣州的樹(shù)中秋、晉江的燒塔仔、蘇州石湖看串月、傣族的拜月、苗族的跳月、侗族的偷月亮菜、高山族的托球舞等。

幼兒園中班中秋安全教案 篇7

主題目標(biāo):

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲。

3、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

4、通過(guò)參加中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與中秋節(jié)慶?;顒?dòng)的樂(lè)趣。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

●和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà),其中有月亮的變化、宮燈。

●懸掛燈籠,水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

●展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的月亮變化冊(cè)。(事先發(fā)放記錄單)。

區(qū)域活動(dòng):開(kāi)開(kāi)心心來(lái)過(guò)節(jié)

(1)繪畫(huà):提供水果圖片,供幼兒繪畫(huà)之做好吃的水果。

(2)泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。

(3)美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫(huà)筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

(4)制作燈籠:運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個(gè)燈籠。

家園共育:

●有條件的家庭,晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。

●與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠,最好是共同制作的。

●督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。

活動(dòng)一:快樂(lè)的中秋

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。

2.體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè)。

3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。

2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,懸掛月亮變化圖。

3.每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來(lái)。

活動(dòng)過(guò)程:

1.猜謎:

有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像只圓盤(pán),有時(shí)像把鐮刀。請(qǐng)你猜猜是什么?

出示圖:月球結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷:

古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫仲月,八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事,請(qǐng)小朋友講一講。

教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)。

3.人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。

1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節(jié)?(請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)討論,由幼兒回答)

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?

4.吃月餅,共同分享快樂(lè)。

1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最?lèi)?ài)吃月餅,今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅,那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡(jiǎn)單小結(jié),

月餅的分類(lèi)(點(diǎn)擊課件)

3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》,邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅,體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

活動(dòng)二,水果拼盤(pán)比賽

活動(dòng)目標(biāo):

通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。

通過(guò)家庭小組式競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小組號(hào)牌自帶水果一次性塑料刀具盤(pán)子等

活動(dòng)過(guò)程:

一,教師介紹活動(dòng)的意義秋天是水果豐收的季節(jié),在這一天,家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,感受生活的富足。

二,介紹游戲規(guī)則;今天我們的家長(zhǎng)也帶來(lái)了豐富的水果,我們先來(lái)介紹一下(個(gè)別家庭介紹自己帶來(lái)的水果名稱(chēng),基本特性)現(xiàn)在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤(pán)的大賽,活動(dòng)規(guī)則如下:1、以三個(gè)家庭為一小組,發(fā)放號(hào)牌。2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi),不但要比造型還要比桌面整理。3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。4、獎(jiǎng)項(xiàng)有:配合默契大獎(jiǎng)和最佳造型獎(jiǎng)。

三、水果拼盤(pán)比賽教師注意進(jìn)行部分協(xié)作,其他班教師記錄并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

四、評(píng)選與品嘗活動(dòng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀,互相交換品嘗水果拼盤(pán)。

五、教師進(jìn)行今天活動(dòng)的小結(jié)你們今天這個(gè)中秋節(jié)過(guò)的怎么樣?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感覺(jué))你還知道哪些我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜歡過(guò)這些節(jié)么?

小百科:中秋節(jié)始于唐朝初年,盛行于宋朝,至明清時(shí),已成為與春節(jié)齊名的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一。受中華文化的影響,中秋節(jié)也是東亞和東南亞一些國(guó)家尤其是當(dāng)?shù)氐娜A人華僑的傳統(tǒng)節(jié)日。自2008年起中秋節(jié)被列為國(guó)家法定節(jié)假日。2006年5月20日,國(guó)務(wù)院列入首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

幼兒園中班教案設(shè)計(jì)大全1000字通用


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幼兒園中班教案設(shè)計(jì)大全【篇1】

幼兒園中班健康教案

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道日常生活中存在危險(xiǎn)的地方和危險(xiǎn)物品。

2、知道不碰危險(xiǎn)物品,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小動(dòng)物手偶一個(gè)。

教學(xué)掛圖

幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程

一、通過(guò)手偶表演,了解生活中存在的安全隱患。

1、教師進(jìn)行手偶表演:今天爸爸媽媽都不在家,我一個(gè)人多自由啊,想干什么就干什么。哈哈干點(diǎn)什么呢?學(xué)爸爸稍點(diǎn)開(kāi)水沖咖啡喝。水放好了,電插頭怎么插呢?用手不停地?cái)[弄,突然被電電了一下,??!怎么回事?好痛,好麻!

2、教師:你們知道剛才發(fā)生了什么事情嗎?

3、教師繼續(xù)手偶表演:

燒不成開(kāi)水,我就用刀削點(diǎn)水果吃吧。于是拿了一把水果刀,削起了蘋(píng)果,還沒(méi)一會(huì)了,哎呀,手出血了,好疼?。寢?、爸爸、你們?cè)谀睦镅?,快?lái)幫幫我呀!

4、削蘋(píng)果的時(shí)候發(fā)生了什么事情?

5、如果我們小朋友遇到這樣的情況會(huì)怎么辦?

二、結(jié)合幼兒用書(shū),了解生活中遇到的危險(xiǎn)物品。

1、教師:

(1)、圖上是什么地方?這些地方都放了那些東西?

(2)、小朋友的手怎么了?從哪里看出來(lái)很疼?

(3)、電源的插頭能碰嗎?為什么?

(4)、水開(kāi)了怎么辦?

(5)、看看我們的桌角,我們應(yīng)該怎么辦?

2、教師:這些東西在什么情況下會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn),可能會(huì)傷害到我們?

3、師生共同小結(jié):電插頭、刀、桌角、電器、開(kāi)水、火等都是可能出現(xiàn)危險(xiǎn)的物品,我們要多加小心,有些物品一個(gè)人不能五碰它,要讓爸爸媽媽幫忙解決。

三、找找幼兒園里的危險(xiǎn)之處,并討論如何解決。

教師:在幼兒園的教室里,廁所里,操場(chǎng)上,*各個(gè)活動(dòng)室里你們發(fā)現(xiàn)那些危險(xiǎn)的地方?你們有什么好的辦法解決呢?

四、回憶家里哪些危險(xiǎn)之處,討論如何解決。

教師:你們想一想,在家里還有哪些危險(xiǎn)之處?你們是怎樣避免這些危險(xiǎn)發(fā)生的?

五、引導(dǎo)幼兒除了在家里要注意哪些危險(xiǎn)的地方,在馬路上有哪些危險(xiǎn)的地方呢?

紅燈亮了我們?cè)撛趺醋??綠燈亮了該怎么做?為什么?

引導(dǎo)幼兒要遵守交通規(guī)則。

幼兒園中班教案設(shè)計(jì)大全【篇2】

幼兒園中班體育教案

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)使用交接棒進(jìn)行接力跑,發(fā)展大步跑的技能。

2、在游戲中初步培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

接力棒

足夠大的場(chǎng)地

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分。

1、幼兒進(jìn)行隊(duì)形、隊(duì)列練習(xí),由一路縱隊(duì)走成六路縱隊(duì),站成做操距離。

練習(xí):立正、稍息、原地踏步等動(dòng)作,訓(xùn)練幼兒遵守規(guī)則意識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒跟著老師一個(gè)一個(gè)地走成一個(gè)皮球、小蝸牛然后再走成一個(gè)大皮球,然后在走成六路縱隊(duì)。

3、復(fù)習(xí)徒手操,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)節(jié)奏快的做操同時(shí),要學(xué)會(huì)動(dòng)作做標(biāo)準(zhǔn)。

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真做操。

二、基本部分。

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)接力棒,學(xué)習(xí)如何傳棒。

小朋友看看,這是什么?(接力棒)它是做什么用的?引導(dǎo)幼兒猜測(cè)并回答。

教師小結(jié):這是接力棒,是在接力賽跑中使用的。

2、有誰(shuí)知道它有什么作用嗎?

教師請(qǐng)兩名幼兒上來(lái)做示范,并講解接力賽的使用方法。

教師小結(jié):在跑步時(shí),一個(gè)小朋友拿住接力棒的下部,傳棒給前面小朋友的時(shí)候,前面小朋友抓住接力棒的另一端繼續(xù)往前跑,再傳給小一位小朋友。

3、教師將幼兒分成四人一組站成一路縱隊(duì),其中每?jī)蓚€(gè)人約隔2米,從最后一個(gè)小朋友開(kāi)始傳棒練習(xí)接棒和交棒。等接力棒傳到最前面一個(gè)小朋友的時(shí)候,最前面的那個(gè)小朋友要迅速跑到縱隊(duì)的最后使傳棒練習(xí)繼續(xù)進(jìn)行。

4、引導(dǎo)幼兒在跑到上學(xué)習(xí)接力跑。

剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了傳棒和交棒,現(xiàn)在我們要在跑道上學(xué)習(xí)接力跑,小朋友看,跑到上有四個(gè)接力點(diǎn),在每個(gè)接力點(diǎn)上都站一個(gè)小朋友。

5、幼兒分成兩隊(duì)站好,老師給幼兒講清楚各個(gè)跑道上選手所站的接力點(diǎn)位置,并給幼兒指點(diǎn)終點(diǎn)線的位置。

6、我發(fā)現(xiàn)每個(gè)小組都做好了充分的準(zhǔn)備,現(xiàn)在我們就來(lái)進(jìn)行接力跑比賽,請(qǐng)每個(gè)選手在自己的位置上站好,聽(tīng)好發(fā)令,當(dāng)哨聲響起時(shí),第一棒選手馬上要迅速起跑,最后一個(gè)選手在沖過(guò)終點(diǎn)線,哪一隊(duì)先沖過(guò)終點(diǎn)線,哪一隊(duì)就獲勝,如果中途掉棒,那么這一隊(duì)就要回起點(diǎn)重新跑。

7、幼兒開(kāi)始進(jìn)行比賽,教師發(fā)令,并在最后公布比賽的結(jié)果。

三、放松活動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒整理隊(duì)伍,簡(jiǎn)單講評(píng)活動(dòng)情況,表?yè)P(yáng)動(dòng)作做的漂亮,姿勢(shì)正確的幼兒,帶幼兒放松身體。

小朋友鍛煉的累了,我們一起拍拍手,擺擺頭、扭扭腰、甩甩手臂好嗎?一二拍拍肩、三四拍拍腿、

五六甩甩手、七八扭扭腰。

幼兒園中班教案設(shè)計(jì)大全【篇3】

幼兒園中班健康教案

設(shè)計(jì)意圖

幼兒期是身體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,是為人的一生奠定物質(zhì)基礎(chǔ)的重要時(shí)期。幼兒身體的發(fā)展?fàn)顩r不僅影響到幼兒的身體發(fā)育,還會(huì)影響幼兒的心理發(fā)展,甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說(shuō):健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。幼兒園的教育活動(dòng),是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)的教育過(guò)程。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)游戲運(yùn)球,體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。

2、積極探索有效的合作運(yùn)球方法,體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、大小一樣的皮球若干、筐兩個(gè),箱子蓋子兩個(gè)。

2、畫(huà)好兩條跑道線,每條跑道終點(diǎn)放一把小椅子。

活動(dòng)過(guò)程:

一、游戲?qū)?,?zhǔn)備活動(dòng)

回憶游戲《拍手游戲歌》,找到好朋友。

老師:小朋友們,聽(tīng)說(shuō)我們班的小朋友都是運(yùn)動(dòng)小健將,是不是???(幼兒:是?。?/p>

老師:那今天我們班的小朋友,比試,比試!OK!?(幼兒:OK!)

熱身活動(dòng)

模仿各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作,如:踢足球、跑步、打排球、游泳等。

游戲規(guī)則

老師:小朋友們,大膽用你身體的不同部位,想一想運(yùn)球的方法。

(1) 先讓孩子們嘗試不同部位的運(yùn)球方法,如:胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等.

(2) 讓孩子們重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)胸夾球、背夾球的練習(xí)。

(3) 老師介紹游戲玩法與規(guī)則-----

老師:每?jī)晌恍∨笥岩粚?duì),男孩一組,女孩一組,縱隊(duì)站在起跑線后.

二、游戲《運(yùn)球》

游戲開(kāi)始:兩隊(duì)前面的一對(duì)幼兒面對(duì)面的站立,將球放在胸前夾緊,使球不至于滑出來(lái),然后步伐一致地側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。

兩人夾球到達(dá)終點(diǎn)后,繞小椅子回到起點(diǎn)處,將球交給下一對(duì)小朋友,以最先完成運(yùn)球任務(wù)的小組為勝。

教師:活動(dòng)過(guò)程中的注意事項(xiàng)。

兩人必須夾球側(cè)行且不能用手夾球,到達(dá)終點(diǎn)后必須繞過(guò)椅子方可返回。

三、幼兒比賽

老師擔(dān)任裁判,公布獲勝隊(duì),并給獲勝隊(duì)給以鼓勵(lì)~

教師小結(jié):

孩子們,通過(guò)這一節(jié),運(yùn)球的體育活動(dòng),我們知道原來(lái)小小的球,可以和我們的身體這么多部位,玩出這么多的花樣,而且小朋友之間的協(xié)調(diào)能力也很不錯(cuò),全體小朋友!表?yè)P(yáng)~表?yè)P(yáng)~你自己!

小朋友,是不是很累了?讓我們一起放松一下吧!兩人一組相互揉揉肩、敲敲背,放松一下全身的小肌肉吧~~結(jié)束~

結(jié)束活動(dòng)

1、教師給勝利的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。

2、幼兒帶著皮球回活動(dòng)室。

活動(dòng)反思

健康戶(hù)外活動(dòng)一直是孩子們比較感興趣的活動(dòng)。通過(guò)這節(jié)《運(yùn)球忙》的戶(hù)外活動(dòng),我不但看到了孩子們夾球側(cè)身行走的協(xié)調(diào)一致性,也在課堂的第三個(gè)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)探索球的多種玩法的那種求知的渴望,在孩子們積極探索的環(huán)節(jié)里,我們孩子們還探索出了,兩人可以把球放在手臂和手臂之間也可以放在屁股與屁股之間等很多的探索結(jié)果。

在這一節(jié)課中我和孩子們最喜歡,也最HAI!的一個(gè)活動(dòng)過(guò)程就是--熱身--這是我們班老師與小朋友自創(chuàng)的小熱身活動(dòng)。通過(guò)跑步、排球、籃球、游泳、拳擊等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的模仿動(dòng)作,與協(xié)調(diào)的肢體動(dòng)作與押韻的歌謠融為一體,老師和孩子們通過(guò)規(guī)范的動(dòng)作,在這些假性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中,找到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),孩子們?cè)谶@個(gè)環(huán)節(jié)中,做得有模有樣~開(kāi)心不已~

在這一節(jié)課中,總體活動(dòng)目標(biāo),完成度,自我對(duì)這一節(jié)課的滿意度都很理想,因?yàn)楹⒆釉谶@一節(jié)課中不單單是目標(biāo)協(xié)調(diào)度的完成,他們所享受更多的是《運(yùn)球忙》這個(gè)體育活動(dòng),給他們帶來(lái)的那份快樂(lè),什么事情,都有美中不足,由于孩子的個(gè)體差異,性格的不同,在兩人合作夾球的要領(lǐng)中,有的小組適應(yīng)的很慢,由于有速度的比試,所以有的孩子合作的不是很融洽,希望在以后的戶(hù)外活動(dòng)中,我們會(huì)給孩子們創(chuàng)造更多練習(xí)這種互相協(xié)作的戶(hù)外活動(dòng)項(xiàng)目,有助于孩子們與孩子們之間的互相合作默契的技巧。

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),選擇適宜的活動(dòng)內(nèi)容。戶(hù)外活動(dòng)的內(nèi)容、形式是多種多樣的,但教師在組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí),要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),興趣愛(ài)好來(lái)選擇,這樣才能讓幼兒玩得盡興,玩的快樂(lè)。

幼兒園中班教案設(shè)計(jì)大全【篇4】

幼兒園中班體育教案

活動(dòng)目標(biāo):

1、聽(tīng)指令,將信件送到指定信箱。

2、發(fā)展走、鉆、爬、跳等動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

三個(gè)拱門(mén)、三個(gè)獨(dú)木橋或用梅花樁組成的、三個(gè)積木。

活動(dòng)過(guò)程:

一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

1、組織幼兒站成一路縱隊(duì),聽(tīng)口令做立正、稍息、齊步起的動(dòng)作,分

段走成六路縱隊(duì)。

2、做小動(dòng)物模仿操。教師邊念兒歌邊示范,幼兒學(xué)著做。

小鳥(niǎo)醒來(lái)了,吱吱喳喳叫(上肢運(yùn)動(dòng));小貓醒來(lái)了,喵喵喵喵叫(體

轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng));大象醒來(lái)了,身子搖呀搖(腹背運(yùn)動(dòng));小兔醒來(lái)了,蹦蹦又跳跳(跳躍運(yùn)動(dòng))。

二、取信。

1、(教師出示許多信件)張老師這里有很多給小動(dòng)物的信,可是張老師一個(gè)人送的話,要送好久才能送到小動(dòng)物那里,現(xiàn)在張老師想請(qǐng)小朋友們來(lái)幫張老師,可以嗎?讓我們一起來(lái)做郵遞員去給小動(dòng)物送信吧!

2、(請(qǐng)每個(gè)幼兒拿一封信)現(xiàn)在小朋友手上都有一封信,但是你們要看清楚自己手上的信是送到誰(shuí)家的。如:信封上有小兔的圖案,這封信就要送到小兔的家里。

3、幼兒按信封上的圖分成三組:給小兔送信,給小蝴蝶送信,給小蝸牛送信?,F(xiàn)在我們要把信送到這三個(gè)小動(dòng)物家里,可是到每個(gè)小動(dòng)物家里去,都要經(jīng)過(guò)不同的路才能到達(dá)小動(dòng)物的家里,所以每個(gè)小郵遞員都要知道去小動(dòng)物家的路應(yīng)該怎么走哦!

二、送信。

1、教師交待幼兒送信的路線,小朋友們可要仔細(xì)聽(tīng)哦!我們?nèi)ニ托诺穆飞弦@過(guò)山洞(拱門(mén)),走過(guò)獨(dú)木橋(平衡木或用梅花樁拼成的),跳過(guò)小河(積木),信箱在小河的旁邊。

2、要經(jīng)過(guò)這些路線才能把信送到小動(dòng)物的信箱里,小郵遞員們你們記住了嗎?請(qǐng)幼兒帶著信件,分別按要求的路線行動(dòng)吧!

3、送信過(guò)程中,教師觀察幼兒游戲情況,提醒幼兒按要求的路線送信。如發(fā)現(xiàn)幼兒沒(méi)有按要求的路線,可稍作提示,使游戲順利進(jìn)行。

4、教師和幼兒一起檢查,看看信件有沒(méi)有送對(duì)。如:小兔的信應(yīng)送到小兔的信箱里,小蝸牛的應(yīng)送到小蝸牛的信箱里。

三、結(jié)束部分。

1、教師小結(jié)游戲情況,表?yè)P(yáng)能力好的幼兒,鼓勵(lì)能力弱幼兒。

2、收拾好操作材料,整理好隊(duì)伍回教室。

幼兒園中班教案設(shè)計(jì)大全【篇5】

幼兒園的花朵

活動(dòng)目標(biāo):

1.觀察花的特征,能用各種線條在吹塑版上畫(huà)出各種形狀不同的花朵。

2.學(xué)習(xí)多色油印吹塑紙版畫(huà)的制作方法。

3.體驗(yàn)版畫(huà)操作活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒觀察欣賞過(guò)了幼兒園的花。

2.吹塑紙、鉛筆、磙子、油墨、拓印紙、茶杯、多媒體實(shí)物展示儀,范畫(huà)兩幅。

重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn)是能用各種線條表現(xiàn)不同形狀的花,難點(diǎn)是掌握多色油印吹塑紙版畫(huà)的制作方法。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示范畫(huà),交代課題

師:這兩幅畫(huà)都是《花》,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它們什么地方不同?

生:一幅是單色的,一幅是多種顏色的。

師:這幅是單色油印吹塑紙版畫(huà),我們已學(xué)過(guò),就是直接在畫(huà)好的底版上滾上一種顏色的油墨印出來(lái)的。這幅是多色油印吹塑紙版畫(huà),今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作多色油印吹塑紙版畫(huà)。怎么制作多色油印吹塑紙版畫(huà)《幼兒園的花朵》呢?

師:小朋友,你們看過(guò)什么花?它是什么樣子的?你喜歡什么花?想畫(huà)什么花?

二、教師運(yùn)用多媒體實(shí)物展示儀,示范講解多色油印吹塑紙版畫(huà)的制作方法

1.定稿:首先要想好你要畫(huà)什么樣的花,然后在吹塑版上用鉛筆畫(huà)出的花朵,在畫(huà)的過(guò)程中要注意構(gòu)圖的合理性。

2.制版:畫(huà)完花朵外形后,用鉛筆進(jìn)行刻畫(huà)加深,(老師邊講解邊示范給幼兒看),注意在刻畫(huà)的過(guò)程中,不能太輕,(太輕了輪廓線不清晰),也不能太用力,(太用力紙會(huì)壞掉),在輪廓的地方按照一條線反復(fù)描畫(huà),對(duì)線條加深加粗,形成凹凸的圖案底版。

3.滾墨:整個(gè)花朵外形描畫(huà)過(guò)后,就可以開(kāi)始印畫(huà)了。幼兒選擇自己喜歡的顏色滾油墨,用磙子在盛有油墨的盤(pán)里反復(fù)滾動(dòng),油墨不能太多,如果多了可以在旁邊的吹塑紙上滾去多余的油墨,一般在聽(tīng)到有沙沙的聲音時(shí),說(shuō)明油墨的量不多不少,這時(shí)用蘸有油墨的磙子在吹塑紙上從板的最上端開(kāi)始滾,有順序的把整個(gè)板面滾上均勻的油墨。

4.拓?。涸诖邓馨迦繚L上油墨后,把底板拿到墊有干凈報(bào)紙的地方,把拓印紙蓋在吹塑板上,注意不能移動(dòng),然后用手或小茶杯的底部進(jìn)行磨壓,畫(huà)面的每個(gè)地方都要磨到,用力要均勻,最后將紙輕輕的揭開(kāi),一幅漂亮的版畫(huà)就做好了。

三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

1.提醒幼兒花畫(huà)得大些,輪廓線要按照一條線反復(fù)描畫(huà),對(duì)線條加深加粗。

2.滾油墨要用力、要均勻。

3.拓印時(shí)拓印紙不能移動(dòng)。(畫(huà)面會(huì)錯(cuò)位)

4.要注意清潔衛(wèi)生,完成后協(xié)助老師整理版畫(huà)操作材料。

(教師:先在吹塑紙上畫(huà)出自己喜歡的花,線條可以是多種多樣的,畫(huà)的大一些,線條要加粗加深;上色時(shí)要先用磙子把油墨磙勻,可以多選幾種顏色,要把每一個(gè)地方都磙上顏色;拓印時(shí)拓印紙不能移動(dòng),蓋上報(bào)紙,用平底杯子用力磨壓,這樣才能印的清晰漂亮。)

四、講評(píng)作業(yè)

1.和幼兒一起布置作業(yè)展。

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的作品,進(jìn)行相互欣賞和評(píng)價(jià)。

活動(dòng)評(píng)析:

這節(jié)版畫(huà)活動(dòng),通過(guò)比較單色和多色油印吹塑紙版畫(huà)的不同,讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中主動(dòng)探究多色油印吹塑紙版畫(huà)的制作方法,充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體,教師是幼兒活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者的教育理念。同時(shí),多色油印吹塑紙版畫(huà)制作是幼兒通過(guò)畫(huà)、磙、印來(lái)完成的,畫(huà)畫(huà)、磙磙、印印本身就是一個(gè)玩的過(guò)程,幼兒在輕松愉悅的氛圍中玩中學(xué),學(xué)中玩,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)獲取,充分體驗(yàn)了版畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。

幼兒園中班教案設(shè)計(jì)大全【篇6】

第一學(xué)期

適齡寶貝:3—6歲

教學(xué)目標(biāo):

1、讓孩子認(rèn)識(shí)身體各部位的同時(shí),增強(qiáng)舞蹈方向感,做到初步簡(jiǎn)單動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài),基本做到腿直、腳繃、背挺。

3、增強(qiáng)孩子對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的感覺(jué),提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,幫助樹(shù)立孩子的勇敢自信。

5、培養(yǎng)孩子舞臺(tái)感覺(jué)及團(tuán)結(jié)友愛(ài)合作意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容:

1、節(jié)奏訓(xùn)練

2、基本功訓(xùn)練

3、幼兒成品舞蹈編排

4、舞臺(tái)感訓(xùn)練

舞蹈教學(xué)計(jì)劃

一、基訓(xùn)部分地面:

1、勾繃腳組合拍手(訓(xùn)練目的:腳的靈活與后背直立)

2、吸伸腿組合(訓(xùn)練目的:腿直腳繃有延伸感)

3。、前壓腿組合(訓(xùn)練目的:前腿韌帶的柔韌性)

4、青蛙趴(訓(xùn)練目的:為橫叉打基礎(chǔ))

5、手抓腳踝跪下腰,手撐地起后彎腰(訓(xùn)練目的:腰的柔韌性)(輔助練習(xí):推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。)

二、中間:

1、走步與拍手組合(訓(xùn)練目的:沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練)

2、蹦跳步組合(訓(xùn)練目的:訓(xùn)練膝蓋靈活與正步位)

3、頭與肩的動(dòng)作組合(訓(xùn)練目的:正確做到低頭、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性)

4、站的練習(xí)(改變自然體態(tài):如沉肩、收腹、拔后背等)

三、成品舞蹈

《快樂(lè)的我》

計(jì)劃在(18節(jié)課)完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練

幼兒園寒假安全教案中班(1000字)


俗話說(shuō),凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí),為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇,教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?請(qǐng)閱讀由我們?yōu)槟憔庉嫷挠變簣@寒假安全教案中班,更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

幼兒園寒假安全教案中班 篇1

活動(dòng)目的:

1.向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。

2.一旦發(fā)生火災(zāi),要知道如何自我保護(hù)和如何自救。

3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:濕毛巾、毛巾被等。

活動(dòng)過(guò)程:

1、組織幼兒討論:

(1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)

(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

(3)如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

A:如果所在房間有電話,趕快打119報(bào)警,并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址,什么街,哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。

B:室外著火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén),并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫,以防濃煙跑進(jìn)來(lái),如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗,趕快離開(kāi)。

C:受到火勢(shì)威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

D:身上著火,千萬(wàn)不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

E:遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

F:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),等待救援,不可盲目跳樓。

2、逃生演習(xí)

老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào),幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。

教學(xué)反思:

作為一名大班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的'一個(gè)難題。

幼兒園寒假安全教案中班 篇2

幼兒園即將開(kāi)始放寒假了,在放假之前,幼兒園會(huì)進(jìn)行寒假安全教育,對(duì)于幼兒園寒假安全教育都包括哪些方面呢?看看下面這位幼兒園老師準(zhǔn)備跟大班小朋友進(jìn)行的寒假安全教育事項(xiàng),其他大班、中班、小班的老師都可以借鑒這方面來(lái)提醒小朋友和家長(zhǎng)寒假期間的安全!

幼兒園寒假安全教育

孩子們盼望的一年一度的寒假生活即將開(kāi)始,為使幼兒歡度一個(gè)愉快的假期,我們對(duì)孩子加強(qiáng)了安全教育,讓小朋友進(jìn)一步了解了放寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識(shí),為度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)、有意義的寒假做好鋪墊,增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí),提高幼兒的自我保護(hù)能力,使幼兒過(guò)一個(gè)愉快的寒假和春節(jié)。

1.注意通行安全。

(1)會(huì)走行橫道和人行道,過(guò)馬路時(shí)會(huì)看紅綠燈,會(huì)跟著大人走,過(guò)馬路時(shí)不瘋打、瘋跑,不獨(dú)自一人橫穿馬路。

(2)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通安全標(biāo)志。

2.注意用電安全。認(rèn)識(shí)電源插座,不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。

3.注意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹,不用鞭炮玩打“火仗”的游戲,這樣很容易傷人,在大人燃放煙花、鞭炮是,站在距離其遠(yuǎn)些的安全地帶。

4.注意飲食衛(wèi)生。不吃過(guò)量的零食,在家飲食要規(guī)律,按時(shí)吃飯,不挑食,多吃蔬菜。

祝小朋友們過(guò)一個(gè)安全、健康、愉快的寒假,同時(shí)祝家長(zhǎng)朋友新年快樂(lè)、平安幸福!

幼兒園寒假安全教案中班 篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、通過(guò)討論,教育幼兒愉快、合理地過(guò)寒假。

3、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

安全圖片、《寒假安全知識(shí)調(diào)查表》

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話與討論

1、小朋友們誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)在幼兒園里怎樣做才能不發(fā)生危險(xiǎn)?

幼兒自由討論,根據(jù)平時(shí)已有的經(jīng)驗(yàn)和我們平時(shí)的囑咐回答。

教師小結(jié):(在教室里不能跑因?yàn)橛凶雷雍鸵巫?,到處有尖尖角,在洗手時(shí)要排隊(duì)防止地面有水摔倒,小朋友上下樓梯要靠右走,不能推擠。戶(hù)外活動(dòng)時(shí),滑滑梯不能倒著滑要扶好扶手,在樓上走廊玩玩具時(shí)不能扔到樓下去,發(fā)生危險(xiǎn)。使用小剪刀不能對(duì)著小朋友等等。)

2、豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒過(guò)寒假的興趣。

(1)小朋友過(guò)幾天小朋友就要離開(kāi)幼兒園了,你們知道為什么?(知道放寒假了)

(2)因?yàn)檫^(guò)年了,小朋友要放寒假,在家里一個(gè)月的時(shí)間,小朋友們高興嗎?(高興)

(3)怎樣開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)新年呢?(引導(dǎo)幼兒只有注意安全才能開(kāi)心過(guò)年)

二、和幼兒一起討論怎樣安全、合理地過(guò)寒假,培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

1、教師引導(dǎo)幼兒:“寒假里你們想做些什么事情呢?”

2、可是在寒假里,有些事情是可以做的,但是有些事情是不能做的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。

請(qǐng)幼兒觀看圖片說(shuō)一說(shuō)

(看圖片:放鞭炮、陌生敲門(mén)、在公路上玩耍、溺水等一些安全圖片)

(1)討論在家的安全

激發(fā)幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的重視,初步對(duì)家中的危險(xiǎn)進(jìn)行了解:自己在家有陌生人來(lái)敲門(mén)怎么辦?在家里能不能自己插電源?能不能玩火、放鞭炮?能不能在窗臺(tái)上玩耍?等等)

(2)討論外出時(shí)的安全

除了家中的危險(xiǎn),我們身邊和生活中還有許多危險(xiǎn)存在著,你知道的危險(xiǎn)有哪些?(不能獨(dú)自去公路上和水邊玩耍,在路上遇到陌生人給的東西不能要,在商場(chǎng)里大人走散應(yīng)該怎樣做?)

三、請(qǐng)幼兒看圖片,找對(duì)錯(cuò)

請(qǐng)小朋友看一下,這里的小朋友他們做得對(duì)不對(duì)?

四、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。

1、過(guò)春節(jié)時(shí),好吃的東西很多,不能一下子吃得太多,否則會(huì)引起肚子痛,影響身體健康,也不能吃生冷不干凈的東西。

2、獨(dú)自不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。

3、寒假里要注意保暖,預(yù)防感冒,不要到戶(hù)外長(zhǎng)時(shí)間地玩,要保護(hù)自己不被凍傷。

4、獨(dú)自在家時(shí)如果陌生人敲門(mén)不要給他開(kāi)門(mén),不能攀爬陽(yáng)臺(tái)、門(mén)窗或其他高處。

5、如果和大人逛商場(chǎng)走散了,要找超市的阿姨。

6、不能獨(dú)自去水上滑冰,不能在馬路上玩耍。

7、知道三個(gè)電話號(hào)碼:110、120、119。

8、在家玩電腦、看電視的時(shí)間不要太長(zhǎng),不使眼睛過(guò)度疲勞。

延伸活動(dòng):

發(fā)給每個(gè)幼兒《寒假安全知識(shí)調(diào)查表》,要求家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng),豐富孩子的生活內(nèi)容,并做好監(jiān)督護(hù)理工作,填好調(diào)查表,讓孩子渡過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)而有意義的寒假。

幼兒園寒假安全教案中班 篇4

一、設(shè)計(jì)意圖:

幼兒一年一度的寒假生活又將開(kāi)始,為使幼兒歡度一個(gè)愉快的假期,我們今天對(duì)孩子加強(qiáng)了安全教育,讓小朋友進(jìn)一步了解了放寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識(shí),為度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)、有意義的寒假做好鋪墊,增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí),提高幼兒的自我保護(hù)能力,使幼兒過(guò)一個(gè)愉快的寒假和春節(jié)。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、通過(guò)討論,激發(fā)幼兒向往過(guò)寒假的情感,教育幼兒愉快、合理地過(guò)寒假。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:各種安全教育掛圖、安全教育視頻等。

四、活動(dòng)過(guò)程:

1.注意通行安全。

(1)會(huì)走行橫道和人行道,過(guò)馬路時(shí)會(huì)看紅綠燈,會(huì)跟著大人走,過(guò)馬路時(shí)不瘋打、瘋跑,不獨(dú)自一人橫穿馬路。

(2)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通安全標(biāo)志。

2.注意用電安全。認(rèn)識(shí)電源插座,不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。

3.注意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹,不用鞭炮玩打“火仗”的游戲,這樣很容易傷人,在大人燃放煙花、鞭炮時(shí),站在距離其遠(yuǎn)些的安全地帶。

4.注意飲食衛(wèi)生。不吃過(guò)量的零食,在家飲食要規(guī)律,按時(shí)吃飯,不挑食,多吃蔬菜。

幼兒園寒假安全教案中班 篇5

設(shè)計(jì)思路:

一年一度的寒假即將來(lái)臨,在漫長(zhǎng)的寒假里,孩子們應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題呢?為了讓孩子們過(guò)一個(gè)安全、愉快的新年,特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、通過(guò)討論,激發(fā)幼兒過(guò)新年的情感,教育幼兒愉快、合理地過(guò)寒假。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

安全圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

一、使幼兒了解寒假的含義,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒過(guò)新年的興趣。

1、教師:小朋友們,再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了,這個(gè)假期叫做寒假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

2、幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自己不同的見(jiàn)解和想法。

3、教師總結(jié)寒假的含義:這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的,我們叫它寒假,寒:就是冷的意思。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過(guò)寒假,培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

1、教師引導(dǎo)幼兒:寒假里你們想做些什么事情呢?

2、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。

3、那么在寒假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。

師:小朋友大意在寒假里有這么多豐富多才的活動(dòng),那我們?cè)谕孢@些活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢?(請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)回答)。

4、出示安全知識(shí),提問(wèn)幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)運(yùn)用安全衛(wèi)士的話語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。

師:當(dāng)我們?cè)诤蛬寢屓ス浣謺r(shí),街上很多的行人,一不小心媽媽不見(jiàn)了,那你應(yīng)感怎么做呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答)。

師:對(duì)了,首先應(yīng)該不能離開(kāi)媽媽?zhuān)x開(kāi)大人,要牽住媽媽的手,如果不小心媽媽不見(jiàn)了,不能跟陌生人走,就在原來(lái)的位置等媽媽回來(lái)找你,看到看制服的警察叔叔可以請(qǐng)他幫忙。也可以撥打110。

師:過(guò)年的時(shí)候,很多地方都會(huì)放煙花,鞭炮,你們覺(jué)得這樣危險(xiǎn)嗎?(危險(xiǎn)。)

小結(jié):小朋友都知道要注意安全,那除了這些,我們還要注意哪些方面的安全呢?我們一起來(lái)記住。

三、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。

1、如果回老家的小朋友,不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。

2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

3、冬天天氣寒冷,不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍,要保護(hù)自己的皮膚,以免凍傷。

4、要少吃生冷食物,不能吃三無(wú)食品,否則,會(huì)引起肚子痛,影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。

5、獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái),不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

6、出外與家人走散了,要懂得打電話110報(bào)警,不要跟陌生人走等。

四、幼兒看安全圖片。請(qǐng)幼兒來(lái)判斷對(duì)與錯(cuò),并說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里,應(yīng)該怎么做。

1、出示圖片,引導(dǎo)小朋友來(lái)看看,說(shuō)說(shuō)。

2、小結(jié):讓我們快樂(lè)度寒假,安全在我心。小朋友一定樣記住今天我們學(xué)到的安全知識(shí),回去請(qǐng)你們一定告訴爸爸媽媽?xiě)?yīng)該注意那些安全,應(yīng)該怎么做,不應(yīng)該怎么做。你來(lái)當(dāng)他們的小老師。

教學(xué)反思:

在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

幼兒園寒假安全教案中班 篇6

活動(dòng)目的:

1、通過(guò)這一次主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);

2、掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命,健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)過(guò)程:

一年一度_已來(lái)臨,為讓學(xué)生能夠過(guò)一個(gè)安全有意義的假期,徹底杜絕在國(guó)慶期間學(xué)生一切非正常事故的發(fā)生,下面強(qiáng)調(diào)需要注意的幾個(gè)問(wèn)題:

一、交通安全:

1、讓學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則,不在公路上跑鬧、玩耍。

2、引導(dǎo)學(xué)生橫穿公路要走斑馬線、人行道等,不得隨意橫穿。

3、嚴(yán)禁在公路上騎自行車(chē)。

4、遵守公共秩序,排隊(duì)等車(chē),車(chē)未停穩(wěn)不得靠近車(chē)輛,上下車(chē)時(shí)不擁擠。

5、文明乘車(chē),乘車(chē)時(shí)要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車(chē)輛。

二、防溺水、用電、防火安全

1、不要到河邊、水庫(kù)、池塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍、洗澡。遇到溺水者要呼救,不可親自去救人。

2、需要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用家用電器。

3、不要亂動(dòng)、亂接電線、燈頭、插座等。

4、不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。

5、不準(zhǔn)玩火,不得攜帶火種,發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不得逞能上前撲火,要及時(shí)報(bào)告大人或報(bào)警。

6、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。

三、飲食安全

1、自覺(jué)地養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后勤洗手,防止傳染病的發(fā)生。

2、在購(gòu)買(mǎi)有包裝的食品時(shí),要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等,“三無(wú)”食品、過(guò)期食品一定不要購(gòu)買(mǎi)食用。

3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用,不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。嚴(yán)禁吸煙、喝酒。

4、教導(dǎo)學(xué)生不暴飲暴食,防止消化不良。

四、其他方面的安全

1、不要輕信陌生人,陌生人敲門(mén)不要開(kāi)防盜門(mén)。

2、在外出旅游或走親訪友,萬(wàn)一迷路不要驚慌,要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110,請(qǐng)求警察叔叔的幫助。

3、在觀看比賽、演出或電影時(shí),排隊(duì)入場(chǎng),對(duì)號(hào)入座,做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時(shí),等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出,不可在退場(chǎng)高峰時(shí)向外擁擠。

4、在睡覺(jué)前要檢查煤氣閥門(mén)是否關(guān)好,防止煤氣中毒。

5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。

6、不偷不搶?zhuān)焕瓗徒Y(jié)伙,打架斗毆。

7、加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時(shí)告訴父母或打電話報(bào)警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語(yǔ)所迷惑,防止被拐騙、拐賣(mài)。

五、積極幫助家長(zhǎng)做力所能及的事情,認(rèn)真完成作業(yè)。

暑期的時(shí)間較長(zhǎng),希望同學(xué)們?cè)谛菹⒑玫耐瑫r(shí),幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活。并按時(shí)完成暑假作業(yè)。

總之,只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護(hù)的知識(shí),鍛煉自己自護(hù)自救的能力,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn),就能健康地成長(zhǎng)。

幼兒園寒假安全教案中班 篇7

孩子們期待已久的寒假就要開(kāi)始了。為了同學(xué)們的身心健康與生命安全,為了大家過(guò)一個(gè)愉快而又充實(shí)的寒假。杜絕寒假期間學(xué)生一切非正常事故的發(fā)生,我班開(kāi)展了安全教育主題班會(huì),內(nèi)容如下:

一、外出活動(dòng)及交通安全

1、不到水庫(kù)、機(jī)井、塘壩、河道沙坑等地方滑冰。春節(jié)期間不玩火、不私自燃放煙花爆竹,了解防火、防電、防煤氣中毒等安全知識(shí)。

2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍,不攀爬樹(shù)木、高大建筑物等。

3、不在危險(xiǎn)的地方玩耍,不做任何帶有危險(xiǎn)性的游戲,及時(shí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)因素。

4、不打架斗毆,不搞惡作劇,不做有損自己和他人的事。

5、外出路上要遵守交通規(guī)則,不騎自行車(chē)上路,不乘坐無(wú)證車(chē),不乘坐酒后駕駛的車(chē)輛,出行注意交通安全。

6、未經(jīng)家長(zhǎng)同意,不私自探親訪友,離家時(shí)一定要與父母打招呼。

7、遵守社會(huì)公德,遵紀(jì)守法,不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財(cái)產(chǎn)安全的事情。

二、飲食衛(wèi)生安全

1、不吃不衛(wèi)生的食物,不喝生水,不吃涼飯菜,春節(jié)期間,保持良好的飲食習(xí)慣,不要暴食暴飲。

2、注意個(gè)人飲食衛(wèi)生。

3、不食用三無(wú)食品。

三、用電用火用氣等方面的安全

1、掌握安全用電常識(shí),不隨便觸摸電器設(shè)備。不靠近有電電源,不隨便動(dòng)各種插頭,使用電器需由家長(zhǎng)指導(dǎo)。

2、盡量不私自使用液化氣或天然氣,并了解液化氣(或天然氣)的安全知識(shí)。

3、不玩煙花爆竹等危險(xiǎn)物品。不玩火、遠(yuǎn)離火源,注意消防安全。

四、社會(huì)公德方面

1、遵守社會(huì)公德,遵紀(jì)守法,不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財(cái)產(chǎn)安全的事情。

2、崇尚科學(xué),不參加任何封建迷信活動(dòng)和邪教組織;不參與賭博與變相賭博,不聽(tīng)、不看不健康的音像與書(shū)刊,不進(jìn)電子游戲室、網(wǎng)吧、歌舞廳活動(dòng),可以看一些有益身心發(fā)展的電視節(jié)目。

3、孝敬父母、團(tuán)結(jié)鄰里、關(guān)愛(ài)幼小,自己能做的事情自己做,幫助父母干力所能及的家務(wù)活。

以上幾條希望大家認(rèn)真落實(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙監(jiān)督和加強(qiáng)自我管理、自我約束。春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,只有保證人身和財(cái)產(chǎn)安全,才能過(guò)個(gè)安樂(lè)祥和的春節(jié)。

同學(xué)們,寒假即將到來(lái),春節(jié)在向我們招手,希望大家時(shí)時(shí)刻刻注意自身以及周?chē)巳旱陌踩?,預(yù)防安全事故。希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他,愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花,愿我們每個(gè)人都能擁有一個(gè)平安快樂(lè)的寒假,愿平安和幸福永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!

幼兒園寒假安全教案中班 篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1、使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、通過(guò)討論,激發(fā)幼兒向往過(guò)寒假的情感,教育幼兒愉快、合理地過(guò)寒假。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

圖片、錄像帶?!逗侔踩R(shí)調(diào)查表》

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話與討論:

1、教師:我們已經(jīng)學(xué)了好多安全知識(shí),那么小朋友知道我們?cè)诩抑杏械氖虑榭梢宰觯行┦虑槲覀兦f(wàn)不能做,不然就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),哪個(gè)小朋友知道家中存在的危險(xiǎn)有哪些?(激發(fā)幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的重視,初步對(duì)家中的危險(xiǎn)進(jìn)行了解:在家里,不能動(dòng)電源,要不然,就會(huì)被電到;小孩不能動(dòng)刀,這樣,會(huì)被刀割傷;不能在床上沙發(fā)上蹦跳,那樣容易摔倒,摔傷)

2、除了家中的危險(xiǎn),我們身邊和生活中還有許多危險(xiǎn)存在著,你知道的危險(xiǎn)有哪些?(幼兒討論:在班里,不能跑,要不然會(huì)摔倒;在美工區(qū),使用剪刀的時(shí)候如果不好好用,就會(huì)扎著別的小朋友;在盥洗室洗手時(shí)打鬧也不好;戶(hù)外活動(dòng)時(shí),有的小朋友在滑梯上推小朋友,就會(huì)把小朋友推倒小朋友不能在馬路上玩;馬路上有活動(dòng)的井蓋,小朋友走路的時(shí)候,一定要注意安全;在外邊玩的時(shí)候,不跟陌生人走;小朋友不能動(dòng)開(kāi)水)

二、使幼兒了解寒假的含義,豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒過(guò)寒假的興趣。

1、教師:小朋友們,再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了,這個(gè)假期叫做寒假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

2、幼兒七嘴八舌地說(shuō)出自己不同的見(jiàn)解和想法。

3、教師總結(jié)寒假的含義。

三、組織幼兒討論怎樣安全、合理地過(guò)寒假,培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

1、教師引導(dǎo)幼兒:寒假里你們想做些什么事情呢?

2、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

3、那么在寒假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。

四、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。

1、寒假里要注意保暖,預(yù)防感冒。不吃生冷不干凈的東西。

2、不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。

3、冬天的天氣寒冷,不要到戶(hù)外長(zhǎng)時(shí)間地玩,要保護(hù)自己不被凍傷。

4、過(guò)春節(jié)時(shí),好吃的東西很多,不能一下子吃得太多,否則會(huì)引起肚子痛,影響身體健康。

5、獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái),不跟陌生人走。不在家里亂翻亂動(dòng)?xùn)|西

6、出外與家人走散了,要懂得打電話110報(bào)警,不要跟陌生人走等。

五、請(qǐng)幼兒看安全錄像和圖片,判斷正確的與錯(cuò)誤的安全行為。

六、延伸活動(dòng):

發(fā)給每個(gè)幼兒《寒假安全知識(shí)調(diào)查表》,要求家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng),豐富孩子的生活內(nèi)容,并做好監(jiān)督護(hù)理工作,填好調(diào)查表。

活動(dòng)反思:

幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了很多,都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開(kāi)展得比較好。小部分幼兒的普通話水平較低,表達(dá)能力較弱,要加強(qiáng)做好家長(zhǎng)的工作,要求家長(zhǎng)在家要多用普通話和孩子交流,幫助提高幼兒的普通話和語(yǔ)言表達(dá)能力。

幼兒園小班教學(xué)教案大全1000字精選9篇


前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí),大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱(chēng)贊的幼兒園教案呢?你可以讀一下小編整理的幼兒園小班教學(xué)教案大全1000字精選9篇,為防遺忘,建議你收藏本頁(yè)!

幼兒園小班教學(xué)教案大全 篇1

一、教學(xué)目標(biāo):

1、進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲的情緒,使幼兒能較準(zhǔn)確地演唱此歌曲。

2、積極參與歌曲律動(dòng)和藏找游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

3、初步學(xué)習(xí)聽(tīng)辨樂(lè)器音源、音色,嘗試語(yǔ)詞的替換。

二、教學(xué)準(zhǔn)備:

道具:掛圖1、禮物袋1個(gè)、圣誕帽、圣誕老人玩偶

樂(lè)器:手搖鈴、圓舞板、沙蛋各19個(gè)(在幼兒椅子下準(zhǔn)備籃子里裝圓舞板、手搖鈴)

三、教學(xué)隊(duì)形:

椅子半圓形擺放

四、活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):積極參與歌曲律動(dòng)和藏找游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

難點(diǎn):在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上嘗試替換語(yǔ)詞唱歌。

五、教學(xué)過(guò)程:

(一)暖身進(jìn)場(chǎng)

“小朋友們,圣誕節(jié)快到了,我們一起去參加圣誕舞會(huì)吧!”

(二)故事引導(dǎo):

圣誕節(jié)快到了,大家都很高興,可是只有圣誕老公公愁眉苦臉的,為什么呢?我們問(wèn)問(wèn)他(出示布偶)問(wèn):“圣誕老公公,你怎么愁眉苦臉的呀?”答:“唉!我正要去給小朋友們送禮物的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我心愛(ài)的鈴鐺不見(jiàn)了,該怎么辦呢?”“小朋友們說(shuō)該怎么辦呢?”(幼兒回答,提示幼兒找一找)

出示圖1:“有誰(shuí)來(lái)幫忙找呢?(小貓、小公雞……)找了哪里?(倒過(guò)來(lái)、背后、胡子、帽子還請(qǐng)圣誕老奶奶幫忙找)

(三)歌曲律動(dòng)

1、情緒表情,練習(xí)各種表情變化

“當(dāng)鈴鐺不見(jiàn)了的時(shí)候,圣誕老公公的表情怎么樣?如果你心愛(ài)的玩具不見(jiàn)了你會(huì)怎么樣呢?(做傷心狀,練習(xí)語(yǔ)詞:不見(jiàn)了)找了好久,鈴鐺還是沒(méi)找到,很生氣(做生氣狀練習(xí)語(yǔ)詞:生氣了),要是鈴鐺找到了(做開(kāi)心、高興狀練習(xí)語(yǔ)詞:找到了)?!?/p>

2、語(yǔ)詞與律動(dòng)

“圣誕老公公的鈴鐺不見(jiàn)了,誰(shuí)能夠來(lái)幫他一起找一找,最后找到鈴鐺了沒(méi)有呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。”

慢板:左右搖擺,搖頭無(wú)奈,傷心狀

快板:歡喜地拍手轉(zhuǎn)圈

“圣誕老公公除了鈴鐺不見(jiàn)了,還有什么不見(jiàn)了呀?(禮物不見(jiàn)了)圣誕老公公的禮物不見(jiàn)了,誰(shuí)能夠來(lái)幫他一起找一找,最后找到禮物了沒(méi)有呢?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)?!?/p>

慢板:左右搖擺,搖頭無(wú)奈,傷心狀

快板:歡喜地拍手轉(zhuǎn)圈

(四)樂(lè)器聽(tīng)辨及語(yǔ)詞替換

“圣誕老公公的鈴鐺和禮物找到了沒(méi)有呀?(找到了)我們也來(lái)玩這個(gè)找一找的游戲好嗎?你們看這是誰(shuí)?(沙蛋)沙蛋寶寶也想跟我們一起玩,你們聽(tīng)沙蛋寶寶說(shuō)什么(搖奏沙蛋)沙蛋寶寶說(shuō),你們把眼睛閉起來(lái),不許偷看哦,看看誰(shuí)能找到我。”(師藏7個(gè)沙蛋并請(qǐng)幾名幼兒配合)

1、沙蛋(清唱,注意語(yǔ)詞替換)

慢板:幼兒聽(tīng)辨,尋找音源

快板:拍手唱歌

“你們可真棒!都找到了,你們都是從哪里找到呢!(幼兒發(fā)言)還能藏在哪里呢?你們自己來(lái)藏沙蛋好嗎?(注意語(yǔ)詞替換)”

(配樂(lè))幼兒集體游戲

2、圓舞板

“哈哈,找到了嗎?(找到了)把沙蛋放好,還有一個(gè)樂(lè)器寶寶也來(lái)了,(圓舞板)它還有另外一個(gè)名字叫響板,把它編進(jìn)我們的歌曲里該怎么唱呀?(提示幼兒跟唱)響板可以藏在哪里呢”(配樂(lè))幼兒集體游戲

(五)藏找游戲——聽(tīng)/找游戲

1、觸摸袋游戲

“閉上眼睛,猜猜誰(shuí)來(lái)了(戴上圣誕帽)這回圣誕老公公可要考考你們哦,看看我把什么禮物裝進(jìn)禮物袋里呢?沙蛋、手搖鈴和響板都裝進(jìn)禮物袋里,看看誰(shuí)的小耳朵最靈,能聽(tīng)從聲音找出和我一樣的樂(lè)器寶寶?!?/p>

2、圣誕老公公送禮物

“你們真聰明!每年都是我一個(gè)人送禮物,忙不過(guò)來(lái),今年請(qǐng)你們來(lái)幫我送禮物好嗎?(好)不過(guò)你們要聽(tīng)我的指揮哦,聽(tīng)聽(tīng)先送什么禮物呢?”聽(tīng)音樂(lè)送禮物自然結(jié)束。

幼兒園小班教學(xué)教案大全 篇2

1.樂(lè)意參與觀察體驗(yàn)和活動(dòng)。

2.初步形成序列的經(jīng)驗(yàn)。

3.能按abab的規(guī)律的排列物品。

活動(dòng)重點(diǎn):

對(duì)規(guī)律排序有一定的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)難點(diǎn):

能按abab的規(guī)律的排序。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小紅花若干、動(dòng)物卡片若干、生活物品、待貼卡紙、固體膠

活動(dòng)過(guò)程:

1.游戲引入新課:排排站。

老師叫出一些小朋友在前面排隊(duì),按著性別站好.

(1)讓小朋友猜一猜,下一個(gè)會(huì)是男生還是女生。

(2)你發(fā)現(xiàn)了什么?

2.游戲:貓與花。

(1)在黑板上貼出小紅花與小貓按照abab的規(guī)律的四個(gè)圖片,讓小朋友貼第五個(gè)、第六個(gè)

(2)說(shuō)說(shuō)你為什么這么貼?

(3)改變貓與花的位置順序,再讓他們貼一貼前面會(huì)是誰(shuí),后面會(huì)是誰(shuí)?并說(shuō)說(shuō)你是怎么想的?

3.小兔小猴做游戲。

讓幼兒按照自己的想法按照abab規(guī)律排列出來(lái)。

4.操作活動(dòng)。

(1)翻看活動(dòng)手冊(cè),讓幼兒尋找和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

(2)老師講解要求和注意事項(xiàng)。

(3)幼兒動(dòng)手操作,教師巡視,檢查幼兒的掌握規(guī)律的情況。

5.組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收拾課桌。

6.小結(jié):

(1)本節(jié)課我們學(xué)到了什么?

(2)如何按規(guī)律找到下一個(gè)?

(3)請(qǐng)小朋友舉例說(shuō)明一下。

活動(dòng)延伸:

生活中也有許多abab規(guī)律排列的。如我們的毛巾和杯子、排排站的時(shí)候我們的做教育右腳。還有很多,我們要認(rèn)真觀察才能發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)反思:

整節(jié)課的內(nèi)容絕大部分幼兒都已掌握,但還是有兩個(gè)方面需要注意。一方面,少部分小朋友動(dòng)手操作能力差,涂固體膠的速度慢。另一方面,今年新進(jìn)的王鴻陽(yáng)小朋友反應(yīng)速度慢,沒(méi)能掌握本課知識(shí),整理評(píng)價(jià)時(shí)間得再給他機(jī)會(huì)彌補(bǔ)。

幼兒園小班教學(xué)教案大全 篇3

教學(xué)目標(biāo):

1、在理解圖片內(nèi)容的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述并教育幼兒在游戲時(shí)要遵守秩序。

2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言概括能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

圖片四幅。

教學(xué)建議:

一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容并講述圖片上有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁矗啃?dòng)物們?yōu)槭裁磁芰??小豬在玩秋千時(shí)發(fā)生了什么事?

二、教師配合圖片講故事。通過(guò)提問(wèn)啟發(fā)幼兒思考:為什么小豬想把小動(dòng)物嚇跑?(小豬不想排隊(duì)玩秋千,它想自己玩)森林里為什么只剩下小豬自己了?(小豬戴上大灰狼的面具,把小動(dòng)物嚇跑了)小豬在玩秋千時(shí)發(fā)生了什么事?(拴秋千的樹(shù)枝斷了,小豬從秋千上重重的摔了下來(lái)。把胳臂摔傷了)小豬傷好以后它是怎么想的?(我以后再也不這么自私了)教育幼兒玩游戲時(shí)要遵守規(guī)則,有秩序的玩。

三、讓幼兒為講述的內(nèi)容取名,發(fā)展語(yǔ)言概括能力。

滲透方式:

1、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外蕩秋千,讓幼兒有秩序的玩。

2、將圖片貼在活動(dòng)室內(nèi),讓幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察、講述、并提醒幼兒遵守秩序。

幼兒園小班教學(xué)教案大全 篇4

設(shè)計(jì)意圖:

小班幼兒年齡大都在三歲以上,在朗讀方面發(fā)音已經(jīng)趨于完整。對(duì)于顏色、動(dòng)植物已經(jīng)有了初步的辨識(shí)能力,基于幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),特設(shè)計(jì)本活動(dòng)來(lái)吸引幼兒注意力、鞏固幼兒已有經(jīng)驗(yàn)!此活動(dòng)兒歌內(nèi)容簡(jiǎn)單,形象生動(dòng),充滿童趣,讀起來(lái)朗朗上口,兒歌首尾呼應(yīng),文字和畫(huà)面也做到了很好的結(jié)合對(duì)應(yīng),容易激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)本活動(dòng),發(fā)展幼兒的朗讀記憶能力和觀察理解能力。正如《綱要》中所述:"既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn);既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。"

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒理解兒歌的內(nèi)容,認(rèn)識(shí)圖中的事物。

2、幼兒學(xué)會(huì)念兒歌并感受兒歌首尾呼應(yīng)的特點(diǎn)。

3、初步理解圖文對(duì)應(yīng),體驗(yàn)兒歌游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

PPT課件,與文字對(duì)應(yīng)的圖片,兒歌伴奏

活動(dòng)過(guò)程:

一、利用情境引出圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖畫(huà),認(rèn)識(shí)圖中事物。

教師:小朋友們,今天的天氣格外的晴朗,適合去郊游,老師要帶著大家一起去一個(gè)美麗又神秘的地方,小朋友們輕輕地閉上眼睛,坐著老師的飛天魔毯一起去郊游啦!

(打開(kāi)電子圖片)小朋友們輕輕的睜開(kāi)眼睛看看我們到了哪里?郊外都有什么美麗的景色呢?都是什么顏色?

我們來(lái)和這些小草蝴蝶打個(gè)招呼吧!接下來(lái)我們一起坐在草地上欣賞音樂(lè)吧(假裝坐在草地上)!

二、播放兒歌,老師和幼兒一起傾聽(tīng),感受兒歌的旋律和意境。

教師:小朋友們?cè)趦焊柚卸悸?tīng)到了什么?在圖畫(huà)中能找到嗎?接下來(lái)跟著老師一起去認(rèn)識(shí)一下吧!老師邊介紹邊帶領(lǐng)幼兒一起一句一句讀。

三、用插圖玩兒歌與圖片對(duì)應(yīng)的游戲,讓幼兒加深對(duì)兒歌的理解。

教師:接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)“插圖兒歌對(duì)對(duì)碰”的游戲。看看誰(shuí)的反應(yīng)最迅速!老師手指一張插圖,小朋友們來(lái)說(shuō)出它在兒歌中的名字。接下來(lái)準(zhǔn)備好啦。

游戲開(kāi)始,小朋友一一說(shuō)出插圖的名字。

小結(jié):小朋友們,通過(guò)游戲大家發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的規(guī)律了嗎?每一句話的最后一句和第二句的開(kāi)頭都是在說(shuō)相同的東西,比如第一句最后是“綠草地”,第二句的開(kāi)頭也是“綠草地”,后面的每句兒歌都有相同的事物出現(xiàn),這個(gè)就叫做首尾呼應(yīng),讓小朋友讀起來(lái)朗朗上口,便于記憶。

四、總結(jié)游戲。

教師組織幼兒伴隨音樂(lè)朗讀兒歌,加深幼兒的記憶。

教師:小朋友們我們一起跟著音樂(lè)念兒歌吧。

紅磚墻,綠草地,

綠草地,開(kāi)黃花,

黃花黃,蝴蝶白,

飛呀飛過(guò)紅磚墻。

當(dāng)游戲進(jìn)行到幼兒差不多都掌握時(shí),帶著小朋友們學(xué)習(xí)像蝴蝶一樣飛出教室。

教師:小朋友們我們都是懂事的小蝴蝶,有秩序的飛出教室嘍,揮舞著你的小翅膀和大家說(shuō)再見(jiàn)吧。

《紅磚墻》活動(dòng)反思:在組織幼兒進(jìn)行兒歌《紅磚墻》的活動(dòng)中,我們運(yùn)用了很多孩子們感興趣且容易接受的教學(xué)方法,孩子們通過(guò)情境導(dǎo)入對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的好奇心,符合了小班幼兒對(duì)事物的探索欲望,在音樂(lè)律動(dòng)中,孩子們參與的積極性更加的高漲,不僅加深了幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容的理解,更讓幼兒印象深刻。圖文對(duì)應(yīng)的游戲讓幼兒進(jìn)一步的了解了兒歌內(nèi)容,朗讀兒歌也更加容易。整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜交替,孩子們?cè)谟螒蚯榫持欣首x兒歌,在玩中學(xué),在學(xué)中玩,符合小班孩子的年齡發(fā)展特點(diǎn)。本次活動(dòng)的組織是在孩子們輕松,愉悅的狀態(tài)下結(jié)束的。但也存在著一些困惑與不足,對(duì)于小班孩子而言,知識(shí)點(diǎn)的滲透是否太多,孩子們的參與性很強(qiáng),興趣也很高,但能力的提升是否能得到體現(xiàn),還有待思考......

幼兒園小班教學(xué)教案大全 篇5

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、啟發(fā)幼兒從自身及周?chē)h(huán)境等的變化中,感受秋天的到來(lái),了解秋天的基本特征。

2、引導(dǎo)幼兒從多角度多方面來(lái) “找秋天”,表達(dá)自己所找到的關(guān)于秋的信息。

3、培養(yǎng)幼兒選擇自己喜歡的表達(dá)方式,激發(fā)幼兒關(guān)注周?chē)F(xiàn)象的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

代表自己的標(biāo)記,繪畫(huà)、唱歌、舞蹈、講故事,種植的圖識(shí),白紙、水彩筆等。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、提出問(wèn)題引發(fā)幼兒思考:現(xiàn)在的天氣是什么季節(jié)?為什么?(明確秋天的天氣特征是涼爽的、舒適的)

2、組織幼兒交流、討論:秋天已經(jīng)來(lái)到了,你能找到嗎?到去哪兒找呢?

3、找到了秋天,我們可以用哪些方式告訴大家呢?(師幼共同歸納不同方法,出示相應(yīng)圖識(shí):繪畫(huà)、唱歌、舞蹈、講故事,種植等)。

4、選擇自己喜歡的表達(dá)方式:

(1)、交待任務(wù):選擇你喜歡的方法來(lái)告訴大家你找到的秋天?

(2)、幼兒把自己喜歡的標(biāo)記貼在自己喜歡的圖標(biāo)下。

5、交流、公布結(jié)果:

(1)、你為什么選擇這個(gè)方法?(可以選擇自己最喜歡的,本領(lǐng)最大的,和某某小朋友“合作”愉快的……)。

(2)、了解各組的組員,形成臨時(shí)小組。

四、活動(dòng)總結(jié):

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問(wèn)題的同時(shí),感受到綜合活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)綜合活動(dòng)的興趣。

幼兒園小班教學(xué)教案大全 篇6

活動(dòng)目標(biāo)

托班幼兒學(xué)會(huì)水杯口朝上拿杯子。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場(chǎng)地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。

活動(dòng)過(guò)程

1.老師請(qǐng)幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說(shuō):小豆豆要搬家,請(qǐng)小朋友想想怎么把這么多的豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里?

2.幼兒回答完,老師說(shuō):"咱們用小水杯幫忙運(yùn)豆豆好不好?"

3.老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法,強(qiáng)調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來(lái)了,邊說(shuō)邊給幼兒示范。老師提示說(shuō):要是撒了就小心揀起來(lái)再向前走。

4.幼兒將豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn),重復(fù)前邊的動(dòng)作。

活動(dòng)結(jié)束:

小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)。

小班游戲:小兔子捉迷藏

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步熟悉音樂(lè)旋律,學(xué)習(xí)蹦跳步,并能按音樂(lè)節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。

2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編出花的不同造型動(dòng)作、小兔動(dòng)作和自然物。

3、體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的愉快情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶

2、日常活動(dòng)中帶領(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型

活動(dòng)過(guò)程:

一、復(fù)習(xí)歌曲《春來(lái)到》,鼓勵(lì)幼兒有表情的表現(xiàn)小動(dòng)物出來(lái)玩的樣子。

二、熟悉音樂(lè)旋律,了解游戲玩法

1、教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂(lè)

1)、導(dǎo)語(yǔ):春天來(lái)了,還有許多動(dòng)物出來(lái)玩了,你們聽(tīng)它們是誰(shuí)?

(教師播放音樂(lè),引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂(lè))

2)、提問(wèn):你覺(jué)得這段音樂(lè)里都有誰(shuí)出來(lái)了,它們?cè)谧鍪裁?

2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)看表演(使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂(lè),了解游戲情境)

教師表演后提問(wèn):

1)、你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰(shuí)出來(lái)了?它們?cè)谧鍪裁?(引導(dǎo)幼兒了解游戲情節(jié))

2)、剛剛的游戲中都有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?你從哪里看出來(lái)的?

(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動(dòng)作)

3)、它們是不是一開(kāi)始就在捉迷藏啊?

(引導(dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂(lè),感受兩段音樂(lè)表現(xiàn)的不同內(nèi)容和游戲情境)

3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動(dòng)作

幼兒園小班教學(xué)教案大全 篇7

設(shè)計(jì)意圖:

本次活動(dòng)提倡環(huán)保意識(shí),充分利用廢舊床單開(kāi)展一系的情景游戲,讓孩子在各個(gè)環(huán)節(jié)自然地學(xué)習(xí)。在不知不覺(jué)中練習(xí)走、跑、爬等,學(xué)習(xí)雙腳并攏跳躍,還有發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,以及讓他們體驗(yàn)情景游戲的快樂(lè),提高體育活動(dòng)的興趣。

目標(biāo):

1.探索用多種方法玩布袋;

2.鞏固練習(xí)走、跑、手膝著地爬等基本動(dòng)作,學(xué)習(xí)雙腳并攏跳躍。

3.愿意與同伴合作,樂(lè)于幫助遇到困難的同伴,并體驗(yàn)情景游戲的快樂(lè)。

重點(diǎn):

并腳縱跳。

難點(diǎn):

嘗試用多種方法玩布袋。

準(zhǔn)備:

道具準(zhǔn)備:音樂(lè)、布袋若干。

幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的過(guò)程。

過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)(熱身運(yùn)動(dòng))

師:今天媽媽要帶你們一起去玩布袋的游戲,你們想去嗎?走,我們一起去吧。(跟音樂(lè)進(jìn)場(chǎng))

師:小朋友們聽(tīng),這是什么聲音。哇,下雨了??彀巡即兂捎陚阏谟炅耍炜炫?。咦,小朋友們,雨小了,慢慢走。

師:哇,雨停了。我們把布袋上的水?dāng)Q一擰,甩干身上的水。一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)。

二、游戲部分

1.幼兒自由探索玩布袋

小朋友,你們自己想一想我們的布袋還可以怎么玩?

如:變成布球,拋一拋;變成地毯,爬一爬等。

2.教師帶領(lǐng)幼兒玩布袋

(1)學(xué)習(xí)雙腳并攏跳躍

師:小朋友們,我的布袋變變變,變成蹦蹦床,跳一跳。請(qǐng)小朋友們將蹦蹦床排成小路,大家一起來(lái)跳一跳(反復(fù)2-3遍)。

(2)鞏固練習(xí)雙腳并攏跳

師:看一看瞧一瞧布袋,找到布袋的`長(zhǎng)耳朵,我們的小腿鉆山洞咯;把布袋套在身上,變成小白兔跳一跳。

三、活動(dòng)結(jié)束

1.放松:

師:我的布袋真好玩,轉(zhuǎn)一圈再變,變成毛毛蟲(chóng),爬一爬。哇,孩子們那邊有好吃的樹(shù)葉,快爬過(guò)去把我的肚子填飽吧。哇,小毛毛蟲(chóng)們今天太累啦,來(lái)我們休息一會(huì)兒,做放松活動(dòng)。

2.退場(chǎng):

師:毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了,來(lái)脫下外套,變成蝴蝶飛走了。

幼兒園小班教學(xué)教案大全 篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍,體驗(yàn)詩(shī)歌帶來(lái)的不同意境。

2、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情地誦讀。

3、嘗試用“xx醒來(lái)了”、“xx睡著了”說(shuō)一句話。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、兩段不同風(fēng)格的音樂(lè)(《森林狂想曲》,《搖籃曲》)。

2、圖片若干(小蝴蝶、小豬、小狗、小鴨、小貓等)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

1、聽(tīng)音樂(lè)入室(播放《森林狂想曲》)

今天活動(dòng)室除了來(lái)了那么多客人老師,還來(lái)了兩個(gè)特殊的小客人。

2、出示圖片太陽(yáng)

教師:小朋友們好。

幼兒:太陽(yáng)公公好。

教師:我們的寶貝可真有禮貌,太陽(yáng)出來(lái)了,白天到了,你們?nèi)ジ墒裁囱剑?/p>

幼兒自由回答。

教師:太陽(yáng)出來(lái)了,白天到了,小朋友們都去幼兒園,一起做游戲了,白天真熱鬧!

3、出示圖片月亮

教師:太陽(yáng)落山了,月亮出來(lái)了,小朋友們好。

幼兒:月亮好。

教師:月亮出來(lái)了,晚上了,小朋友們要去干什么呀?

幼兒自由回答。

教師:月亮出來(lái)了,晚上了,大家都睡著了,夜晚靜悄悄!

二、看圖理解兒歌

1、分別出示太陽(yáng)和月亮,提問(wèn):太陽(yáng)出來(lái)了,照在身上暖洋洋的,小朋友看一看誰(shuí)醒來(lái)了?

2、引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話說(shuō)出來(lái)。

幼兒:小鳥(niǎo)醒來(lái)了,小樹(shù)醒來(lái)了,小朋友醒來(lái)了……

3、太陽(yáng)出來(lái)了,小鳥(niǎo)醒來(lái)了,小樹(shù)醒來(lái)了,小朋友醒來(lái)了,白天怎么樣呀?(引導(dǎo)幼兒用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō):白天真熱鬧。)

教師:我們可以用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)“白天真熱鬧”。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話“白天真熱鬧”。

4、瞧,月亮出來(lái)了,誰(shuí)睡著了?

5、引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話說(shuō)出來(lái)。

幼兒:小花睡著了,小草睡著了,小朋友睡著了……

6、月亮出來(lái)了,小花睡著了,小草睡著了,小朋友睡著了,夜晚怎么樣呀?(引導(dǎo)幼兒用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō):夜晚靜悄悄。)

教師:我們可以用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)“夜晚靜悄悄”。寶寶們跟老師念“夜晚靜悄悄”。

三、學(xué)習(xí)有感情地朗讀兒歌

1、老師一邊出示圖片,一邊編一首好聽(tīng)的兒歌,小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)(教師朗誦)

2、請(qǐng)小朋友根據(jù)老師出示的圖片和老師一起來(lái)讀一讀。

教師:好聽(tīng)嗎?

幼兒:好聽(tīng)。

教師:那我們看著動(dòng)畫(huà)片一起來(lái)邊看邊念。

3、小朋友念得可真好聽(tīng),白天真熱鬧,我們用什么樣的聲音來(lái)念好聽(tīng)?

教師:對(duì)了太陽(yáng)出來(lái)了,白天真熱鬧,我們要用響亮的聲音來(lái)念。我們一起來(lái)試試讀讀這一段。

幼兒和教師一起念。

4、小朋友們讀得可好聽(tīng)了,那月亮出來(lái)了,夜晚靜悄悄,我們要用什么樣的聲音來(lái)念好聽(tīng)?

指名回答。

教師:月亮出來(lái)了,夜晚靜悄悄,我們要用輕輕的聲音來(lái)念,我們一起來(lái)試試。

幼兒和教師一起讀。

5、小朋友讀得真好,現(xiàn)在我們一起連起來(lái)讀一讀,注意太陽(yáng)出來(lái)了要用響亮的聲音來(lái)讀,月亮出來(lái)了要用輕輕的聲音來(lái)讀。

6、孩子們讀得真好,聽(tīng)得老師心里真高興,如果加上動(dòng)作來(lái)讀會(huì)更好聽(tīng)的,孩子們我們站起來(lái)配上你喜歡的動(dòng)作來(lái)試試吧,小朋友準(zhǔn)備好了嗎?

7、師幼共同完整地用動(dòng)作來(lái)表演、朗誦詩(shī)歌

四、創(chuàng)編詩(shī)歌

1、咦,太陽(yáng)出來(lái)了,還有誰(shuí)醒來(lái)了?

指名說(shuō)。

2、月亮出來(lái)了,還有誰(shuí)睡著了?(引導(dǎo)幼兒用“醒來(lái)了”“睡著了”說(shuō)一句話。)

3、小朋友們說(shuō)得真好!聽(tīng)的太陽(yáng)公公和月亮姐姐都咪咪笑,還引來(lái)了許多動(dòng)物朋友,它的這些動(dòng)物朋友有的是醒來(lái)了的,有的是睡著了的;等會(huì)你拿到以后和你的好朋友說(shuō)一說(shuō),如果是醒來(lái)了的就貼在太陽(yáng)的身邊,如果是睡著了的就貼在月亮的身邊,孩子們我們一起去把它們請(qǐng)出來(lái)吧。

3、幼兒找一找,說(shuō)一說(shuō),貼一貼。

4、小朋友幫太陽(yáng)和月亮找的朋友都想編進(jìn)詩(shī)歌里,請(qǐng)你們幫幫忙好嗎?那我們一起來(lái)讀給客人老師聽(tīng)。

5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌。

四、游戲:白天和夜晚

1、太陽(yáng)和月亮都非常喜歡你們,想和你們一起玩,你們?cè)敢鈫幔浚ń處煵シ乓魳?lè)《森林狂想曲》,并說(shuō)太陽(yáng)出來(lái)了,我們一起做著你喜歡的動(dòng)物的動(dòng)作一起做游戲吧。接著播放音樂(lè)《搖藍(lán)曲》,并說(shuō)月亮出來(lái)了)

2、再次播放音樂(lè)《森林狂想曲》,教師:哇天亮了,太陽(yáng)又出來(lái)了,寶貝們,我們一起去外面做游戲吧。

太陽(yáng)和月亮

太陽(yáng)出來(lái)了,月亮出來(lái)了,

小鳥(niǎo)醒來(lái)了,小花睡著了,

小樹(shù)醒來(lái)了,小草睡著了,

小朋友醒來(lái)了,小朋友睡著了,

白天真熱鬧。夜晚靜悄悄。

幼兒園小班教學(xué)教案大全 篇9

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)三角形的特征,知道三角形由3條邊,三個(gè)角。

2.能將三角形和生活中常見(jiàn)實(shí)物進(jìn)行比較,找出和三角形相似的物體。

3.發(fā)展幼兒觀察力,空間想象力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

PPT一份,大三角板一個(gè),長(zhǎng)短不同的小棒,雪糕棒等

【活動(dòng)過(guò)程】

一.導(dǎo)入:

手指游戲:快樂(lè)的小魚(yú)

二.學(xué)習(xí)三角形特征

1、認(rèn)識(shí)三角形

(1)出示魔法線昨天張老師得到了一根魔法線,我今天把他帶來(lái)了,讓我們一起把它叫出來(lái)。123,請(qǐng)出來(lái)。

(PPT出現(xiàn)一根紅色的魔法線)提問(wèn):它是什么顏色的?

(2)第一次變化這跟魔法線他會(huì)變,讓我們一起喊123,看他會(huì)變成什么?(孩子們一起喊123,PPT出現(xiàn)三根紅線)提問(wèn):數(shù)一數(shù)變成了幾根線?

(3)第二次變化(孩子們一起喊123,PPT出現(xiàn)一個(gè)的三角形)又變成了什么?(三角形)

(4)觸摸三角形老師這里也有一個(gè)大的三角形,我請(qǐng)小朋友們來(lái)摸一摸,他是不是有三條邊,三個(gè)角。

(5)又一次變化一個(gè)三角形又變出了好多的三角形,雖然它們的大小不同,但他們都是三角形。

2、鞏固三角形特征

(1)引導(dǎo)幼兒觀察圖形,發(fā)現(xiàn)三角形的特征。

前幾天張老師去旅游。到了一個(gè)神奇的國(guó)家,三角形王國(guó),他們這里的東西都是三角形的,老師把他拍了下來(lái)今天和你們一起來(lái)分享(繼續(xù)看PPT,出示各種各樣的三角形物品)A鐘表店B食品店C帽子店

(2)再來(lái)找一找王國(guó)里還有哪些東西是三角形的(許多小旗子,屋頂,冰淇淋,標(biāo)志牌等)

(3)引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找一找三角形的物品

3、老師小結(jié)三角形特征,使幼兒獲得的知識(shí)完整化。(出示最后一張PPT)今天你們表現(xiàn)真棒,找到了這么多三角形的物品,他們雖然長(zhǎng)得不一樣,(不同形狀,不同大小)但都有三條邊,三個(gè)角;有三條邊,三個(gè)角的圖形都是三角形。

三.復(fù)習(xí)三角形的特征

提供冰糕棒、小木棒供幼兒拼三角形,鞏固認(rèn)識(shí)其三角形。

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