描寫老顏色的作文

[精品]描寫老顏色的作文(精選4篇)。

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描寫老顏色的作文 篇1

又到秋天了，枯黃的樹葉離開了樹枝媽媽的懷抱，被輕風(fēng)輕輕一拂，就像蝴蝶一樣，在空中飄動著，漸漸飛落我呆呆的望著窗外的美景，不僅迷茫了：秋天那么美，它是由什么顏色構(gòu)成的呢？整理時，歐陽修的《秋聲賦》縈繞在我耳邊，詞句是那樣凄凄慘慘，我疑惑了，心想：出去披發(fā)披發(fā)步，也許能找到謎底。

走在鄉(xiāng)間的小路上，踏一條幽徑，不禁聞到了芳香撲鼻的桂花香，香氣是那樣迷人。恰是豐收季節(jié)，稻谷娃娃們彎下了腰，沉甸甸的穗子壓得稻秸抬不起頭來，一陣風(fēng)吹過，掀起起伏的稻浪。我沉醉在喜悅之中，哦！秋天是金黃色的！

我邁著輕松的步伐走進慶苑公園，這是一片火紅的楓林，那顏色紅的鮮艷，紅得透亮，看上去多可愛！泊車坐愛楓林晚，霜葉紅于仲春花仿佛古代詩人杜牧就近在面前，吟誦著這首詩，我身臨其境，終于知道他為什么發(fā)出這樣的感嘆了。再向前走，漫步在小道上，心情格外舒暢。忽然，那一簇簇白色的野菊花映入了我的眼簾，俯身聞一下，還略帶一絲露珠的芬芳，它們沒有玫瑰般華麗的外衣，更沒有牡丹般妖艷，但也引人喜愛，由于它們有一類別的花沒有的鄉(xiāng)村的土壤氣味，洋溢著豐碩多彩的農(nóng)村糊口，秋天是白色的！

樹，開始落葉了?？蔹S的葉子落在了地上，成了點綴大地的黃毯，踏上去軟綿綿的，勝于一切地毯，大概是天然的緣故吧。落紅不是無情物，化作春泥更護花！我明白了，秋天是五彩的。

描寫老顏色的作文 篇2

仍是習(xí)慣，站在一棵落葉的大樹下，聽風(fēng)吹過，葉子掉下來，像掉在音樂的天堂里。春天太過嫵媚嬌艷了，所以，喜歡秋天。

安靜地看著或黃或紅的葉子慢慢飄落，總有淡淡的喜悅和痛苦悲傷。有一種大聲笑的沖動，即使眼角掛著淚滴，卻是涼涼的爽。偶爾做一些無邪的愚蠢的動作，獨自享受著片刻的安寧。

這樣一個季節(jié)，悄悄之中，可以看見它，夸姣的顏色。

擇一個陽光燦爛的午后，到野外去，高遠(yuǎn)湛藍的天，明凈、曠達，只有秋的天空才有鬼魅而恬靜的藍！那令人心醉的藍，洗去人們心靈上的塵埃。你知道，秋是藍的。

輕風(fēng)吹過，金黃的麥田，金黃的麥桿，金黃的麥穗，金黃的麥粒，金燦燦的微笑，都印在腦海里。打谷場上一大片一大片的堆滿了谷粒，豐收期近。你知道，秋是金黃。

秋雨下起的時候，雨點不中斷，直直的，是掉下來的珠子。不是春天的淅淅瀝瀝，不是夏天的劈劈啪啪，是溫順的、沒有纖塵的嘩嘩啦啦。透過晶瑩的雨，總能看到樓房從參差不齊的榕樹叢中露出，清楚如明鏡。你知道，秋是透明的。

在南方，楓葉仍是可以見到的。秋末，紅色在校園的某處綻開，亦或，一道街景，嫣然一亮。涼中孕育著激情，糊口有火。你知道，秋是紅的。

秋是憂郁的，是強烈熱鬧的，仍是明亮的？都在于你，體會的是一種平凡的樂趣，仍是深沉的人生感悟。這樣一個季節(jié)，也許打動你的不是迷人的景色，而是因景而生的一種心情，帶著顏色。秋天是使人平靜祥和的。

走吧，悄悄地站在岸邊，看平靜的水無聲無息地徜徉，看藍色的水面倒映著藍色的天，任柔柔的風(fēng)撫過臉面，撫過萬物，撫過每一個被秋天打動的人。

描寫老顏色的作文 篇3

杭州天地實驗小學(xué)六班徐天一

下雪了樓房磚瓦的灰色不見了代之以雪的白。

冷漠的灰色不再有了覆蓋著一層純得沒有任何雜質(zhì)的天真的白雪。樹枝上那飽經(jīng)風(fēng)霜的老葉上有一層薄薄的白色襯著葉的深綠反而平添了幾分生機。已接近暮年的草上晶瑩剔透像玉一般的雪想必令草兒無限留戀覺得此生無憾了吧？

一種白茫茫的柔和的薄霧籠罩著這一切。雪花飛揚千萬片雪紛紛揚揚地來到地面不發(fā)出一點聲息不像下雨時那種煩人而又單調(diào)的“嘀嗒”。雪在空中舞著舞出了一個新的世界。

地上許多的孩童用手搓著雪球追逐著相互猛砸。一陣比冰雹還大的冰球飛翔后每一個人的衣服上、手上、臉上都多了一些雪。雖然臉凍得通紅但依然歡笑著。在雪地里留下了快樂的痕。所有事物都釋放出入冬以來一直收斂的生機。

雪依舊在舞舞蹈出世界的顏色。這顏色正無聲地滋潤著世界雪后的世界將是嶄新的。

描寫老顏色的作文 篇4

春雨像春姑娘紡出的線，下個沒完沒了，(.)在一個草叢中有一群小鳥在議論一個問題：春雨是什么顏色的？小燕子說：“春雨是綠色

“沙沙沙……”不知什么時候，春雨靜靜地下了起來。那雨絲像牛毛般的輕，像針尖兒似的細(xì)，密密地交織在一起，向大地灑來。

這春雨就像煙霧，蒙蒙地籠罩著大地，潤澤津潤著萬物。它柔柔地灑在那粉紅色的桃花上，花兒舒心地笑了，她們那柔嫩的花瓣被洗得干干凈凈，一顆顆珍珠似的雨點在花瓣上轉(zhuǎn)動著，似乎是春雨送給桃花姑娘們的漂亮首飾：春雨柔柔地灑在小草上，小草變得碧綠，手拉著手地貪婪吮吸著甘露，爭先恐后地生長著；春雨柔柔地灑在小樹上，小樹吐出了嫩芽，在輕風(fēng)中，她們似乎正在梳理著自己那錦繡的秀發(fā)，她們歡笑著，左右搖晃著。這些花草樹木們，經(jīng)由春雨的浸禮，顯得格外錦繡，格外精神。

面對著春雨，我仿佛看到了田野里的麥苗正在大口大口地吮吸著春天的甘露。在春雨的潤澤津潤下，麥苗長得更高更綠了。農(nóng)夫伯伯正興奮地眉開眼笑，今年又是個豐收年！

看著看著，我不禁想起了杜甫的名句來：

“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛天黑，潤物細(xì)無聲?！?/p>

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描寫色的作文600字精選3篇

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作文我們都寫過很多，練習(xí)寫作文能夠提高我們的思維，優(yōu)秀的作文，字跡工整和語言流暢是關(guān)鍵。怎樣寫作文才能避免踩雷呢？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的描寫色的作文，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

描寫色的作文 篇1

我愛家鄉(xiāng)的桃子。

我家鄉(xiāng)的桃子花美、樹美、桃更美。

初春的一場細(xì)雨過后，果園里桃花盛開，到處是一片粉紅，真是花的世界。微風(fēng)吹來清香撲鼻，沁人心脾，每到此時都會吸引不少游客到桃園游覽觀光。

晚春，桃花落了，桃樹上的葉子漸漸長大，狹長的葉子綠油油的，密密層層，一棵棵桃樹就似一把把撐開的大綠傘。大傘下，有的桃子一串串掛在樹枝上，有的藏在樹葉下，似捉迷藏的娃娃。

六月里麥子黃，這時桃子成熟了，累累果實壓彎了枝頭。從樣子、顏色到味道都惹人喜愛。

那顏色，有的半青半粉，有的粉紅粉紅，有的紅里透紫，有的.紫里泛黑，有的白里透亮，有的黃里發(fā)光。那樣子，有的似打了粉臉蛋的娃娃在笑；有的桃子長裂了，向姑娘抹上口紅的嘴唇。那味道，有的脆甜、有的酸甜、有的香甜。有的桃你用手撕開一個小口兒，用嘴一吸，汁水就會全進到嘴里，甜極了；有的桃用手一掰就掰成兩半，核上一點果肉也不沾；有的粘核桃，你猛咬一口汁水就會濺你一臉，核上的果肉你怎么也啃不凈，吃一個桃，弄的你手上都是桃汁水。手指一沾一沾的，那是因為桃子里含糖太多的緣故。我家鄉(xiāng)的桃子，看著好看，吃著好吃，物美價廉，再加上我們家鄉(xiāng)的人熱情好客，凡到果園的人都能免費品嘗，管你吃得肚圓。因此吸引了全國各地的客商。沒到桃子成熟時，桃園里笑聲朗朗，路上車水馬龍，鮮美的桃子被運往四面八方。

家鄉(xiāng)的桃子為人們帶來了甜蜜、幸福與快樂。我愛家鄉(xiāng)的桃子。

描寫色的作文 篇2

時令已經(jīng)到了冬季，日短夜長，氣溫愈來愈低，衣服愈穿愈厚，在期待與拒絕的復(fù)雜感情中，雪飄然地落下來了。

早晨剛睜開眼，就瞧見了玻璃窗上凝結(jié)的冰花，呵一口氣，用手指在玻璃上寫幾個字，不一會兒，字跡便覆上冷霧，不見了蹤跡，眼前是白茫茫一片。過一會兒，各到處的小人兒便扎堆打起了雪仗，堆起了雪人。潔白的地上就有了大大小小許多腳印，像是來自四面八方的，又像是奔著一個方向去的。

樹枝上掛著長短不一的冰凌，覆蓋著晶瑩剔透的小冰晶，遠(yuǎn)望，在太陽的照射下顯得無比刺眼，不時的閃爍著光芒。從書稍稍扒拉下一些小冰花，不一會兒便在手心里化成了水漬。鳥兒都不愿意出來，只有麻雀還在不知疲倦的嘰嘰喳喳著在樹枝間跳躍，樹上的積雪被撲騰下來，一小堆一小堆的。

向四周望去，白茫茫一片，無邊無際，低矮的房屋也沒在厚厚的積雪中。眼中只有單一的白色，我想這就是“白雪皚皚”的景象吧。

中午太陽出來了，早晨堆成的雪人慢慢融化成水，地面也不再潔白無瑕，到處都是坑坑洼洼，本來潔白的世界顯得突兀、顯得刺目。

我尋著踏過雪的腳印，一步一步與其重疊，卻斷斷續(xù)續(xù)再也走不出一條完整的路來。雪融化的速度很快，在太陽的光照下，化成的水漬也被蒸發(fā)，不留痕跡。

次日清晨，推門而出，只見世界又恢復(fù)了原貌，只是空氣更加清新，天空更加純凈，風(fēng)景更加亮麗，只有房頂樹梢那殘留的一點雪白，證明著雪來過。

描寫色的作文 篇3

我喜歡大地復(fù)蘇的春天，在春天可以和小伙伴在大地復(fù)蘇時一起學(xué)習(xí)，一起游戲；我喜歡暑氣逼人的夏天，在夏天我們可以去買冰棍解暑，可以和家人一起去游泳池游泳；我喜歡碩果累累的秋天，在秋天有許許多多的水果供我們享用；不過，我更喜歡雪花在冬天翩翩起舞的時候，在那時我們就可以和在雪地里打雪仗、堆雪人。

今年，我們重慶迎來了百年難遇的下雪。媽媽說“瑞雪兆豐年。”當(dāng)時我不明白，媽媽說“今天下午你就知道了?！?/p>

下午我就和媽媽一起來到了照母山，一到照母山，就有一陣寒風(fēng)吹來，吹來時像刀割了一樣，在山底仰望山腰只有白茫茫的一片我們一直向爬，途中時我和媽媽一直都有看見樹上開放著梨花。這真映了岑參說的一句詩詞“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”不一會我們爬到了半山腰，在山腰，我們看見一根根翠竹被極雪給壓到了下來。

在半山腰我和媽媽看見有人在一片白茫茫的空地堆雪人，于是我們決定也去堆雪人。我們首先收集雪，然后媽媽把雪弄得圓圓的接著我把雪人的樣子做出來，最后我把雪人再整容一遍。因為天快黑了，所以我們離開了照母山。

雖然我沒有去到山頂很遺憾，但是這是我有生以來第一次看見雪十分興奮，在走回家的路上媽媽告訴我說“瑞雪兆豐年的意思是冬天下雪時把害蟲給凍死許多明年的收獲就更好?！边@次也算解開了一個謎團。

描寫山山的作文精選4篇

對于每個人來說都經(jīng)歷過寫作文寫不出來的情況。通過寫作文可以更好讓我們感受和感悟生活，要寫好作文，平時積累寫作素材必不可少。那么我們要如何才能寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的描寫山山的作文，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

描寫山山的作文【篇1】

我愛春天，我愛春天的爛漫可愛，我愛春天的生機盎然，我愛春天的鳥語花香，我更愛春天的蒙蒙細(xì)雨。

俗話說得好，“春雨貴如油”，一場嚴(yán)冬過后，莊稼是多么盼望春雨的到來呀！此時的春雨像滴滴甘露，滋潤著大地。瞧，蒙蒙細(xì)雨正淅淅瀝瀝地下著，那“沙沙沙，沙沙沙”的聲音，像種子發(fā)出新芽，如小草抽出嫩葉，又似竹筍沖出地面。

看哪，不遠(yuǎn)處的桃樹上泛起了一朵朵粉紅的小花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一片紅霞。它就像一個在沙漠中行走，干渴難耐，生命垂危的人，一下子發(fā)現(xiàn)了生命的源泉，不斷地吮吸著甘甜的雨露。日記大全

碧綠的草地上，各種各樣的花兒在雨中盡情地綻放。玫瑰花，月季花，迎春花，百合花……它們幾個幾個圍坐在一起，像是在比美，又像是在議論著怎樣為人們展現(xiàn)出更美麗的春天。

原先沉睡的田野，被春雨喚醒，已經(jīng)鋪上了一層柔軟的地毯，綠油油的。走在上面，軟軟的，舒服極了！辛勤的農(nóng)民望著在春雨中茁壯成長的幼苗，心里比吃了蜜還甜！

春雨滋潤著小草，滋潤著花朵，滋潤著樹木，滋潤著萬物……我愛春天，但我更愛春雨。

描寫山山的作文【篇2】

我愛家鄉(xiāng)的桃子。

我家鄉(xiāng)的桃子花美、樹美、桃更美。

初春的一場細(xì)雨過后，果園里桃花盛開，到處是一片粉紅，真是花的世界。微風(fēng)吹來清香撲鼻，沁人心脾，每到此時都會吸引不少游客到桃園游覽觀光。

晚春，桃花落了，桃樹上的葉子漸漸長大，狹長的葉子綠油油的，密密層層，一棵棵桃樹就似一把把撐開的大綠傘。大傘下，有的桃子一串串掛在樹枝上，有的藏在樹葉下，似捉迷藏的娃娃。

六月里麥子黃，這時桃子成熟了，累累果實壓彎了枝頭。從樣子、顏色到味道都惹人喜愛。

那顏色，有的半青半粉，有的粉紅粉紅，有的紅里透紫，有的.紫里泛黑，有的白里透亮，有的黃里發(fā)光。那樣子，有的似打了粉臉蛋的娃娃在笑；有的桃子長裂了，向姑娘抹上口紅的嘴唇。那味道，有的脆甜、有的酸甜、有的香甜。有的桃你用手撕開一個小口兒，用嘴一吸，汁水就會全進到嘴里，甜極了；有的桃用手一掰就掰成兩半，核上一點果肉也不沾；有的粘核桃，你猛咬一口汁水就會濺你一臉，核上的果肉你怎么也啃不凈，吃一個桃，弄的你手上都是桃汁水。手指一沾一沾的，那是因為桃子里含糖太多的緣故。我家鄉(xiāng)的桃子，看著好看，吃著好吃，物美價廉，再加上我們家鄉(xiāng)的人熱情好客，凡到果園的人都能免費品嘗，管你吃得肚圓。因此吸引了全國各地的客商。沒到桃子成熟時，桃園里笑聲朗朗，路上車水馬龍，鮮美的桃子被運往四面八方。

家鄉(xiāng)的桃子為人們帶來了甜蜜、幸福與快樂。我愛家鄉(xiāng)的桃子。

描寫山山的作文【篇3】

在我家的不遠(yuǎn)處，有一個公園，那就是西湖公園，那里風(fēng)景優(yōu)美，是旅游度假的好去處。剛進西湖公園的大門，你就會看見一個噴泉，白天噴白色的水，在遠(yuǎn)處看，就像一朵白色的菊花，可是到了晚上，水就變成五顏六色的了，一會紅、一會綠、一會黃、一會藍……還有時一起噴出好幾種顏色的水呢。噴泉有的時候像雨傘，有時像光圈，非常美麗。

繞過噴泉，就看見一條蜿蜒曲折的石子路，路面上鋪著各色的鵝卵石。路的兩旁都是柳樹，每到春天，柳樹抽出長長的枝葉，微風(fēng)一吹，枝葉就隨風(fēng)舞動，像少女長長的發(fā)辮。走在路上，仿佛進入了仙境。到了秋天，樹葉落到了地上，一踩有沙沙的聲音，好像給大地鋪上了一層地毯。

穿過小路，可以看見一條小河，西湖公園的小河真的長啊，它在西湖公園的兩岸中間，蜿蜒曲折，西湖公園的河真秀啊，西湖公園把它緊緊圍住，小河倒映著兩岸的花草，就像給西湖公園鑲了一條花邊。西湖公園的小河真的美啊，它像一面鏡子一樣把兩岸的花草樹木，倒映水中，再加上河上的幾只小船，把西湖公園裝飾的非常美麗，就像一幅美麗的畫卷。

這么美麗的西湖公園，誰能不喜歡呢？

描寫山山的作文【篇4】

桃子是人人都喜愛的水果。不少人說到桃子，就會口水垂涎三尺。而且桃子的種類琳瑯滿目，比如；油桃、水蜜桃、蟠桃、白桃……說到它，人們先想到它獨特的外觀，桃子的外形，就似一個倒轉(zhuǎn)的心形。

首先我來說說，桃子的顏色，有的是深紅的；有的是粉紅的；有的還是青綠色。桃子的味道取決于它本身的顏色。桃子的顏色要是為深紅色的話，那味道可是非常的甜。一口咬下去，一股清新又甜蜜的汁水一涌而出，那滋味棒極了；要是為青綠色的話，那味道又淡淡的，有些青澀，更多的感覺是硬，有時能把牙咯出血。所以，要想吃到好的桃子，那就是選表皮為粉紅色的桃子，它不同于青的青澀，也不同于深紅的過度的甜，甜剛好適中，那味道可以說：“此食只應(yīng)天上有，人間難得幾回覓”。只要你一想起那個味道，你的口水就是“飛流直下三尺”。

再來說說桃子的營養(yǎng)價值，桃子的營養(yǎng)價值也不低，它能治好水腫的病人。

它的價格非常便宜，一般只賣四到五元。要是你趕上桃子豐收的季節(jié)，價格又會大打折扣。

最后來說說桃花的芬芳，只要你走進桃樹下，那里的桃香會讓你深深地陶醉，不想回家。我的家鄉(xiāng)也有種一些桃子樹，雖然比不上桃園的十里飄香，但也算是幾畝田地沒有不浸在桃花的芳香里。

通過我的介紹，難道你們不想嘗一下桃子嗎？

描寫老師作文精選

作文究竟怎么樣寫才能將它寫好呢？作文可以幫助學(xué)生鍛煉自己的思考能力和邏輯能力，寫作可以讓我們在孤獨中尋找內(nèi)心的自我并堅定內(nèi)心的信仰。寫作中凡是能突出中心事件、人物都要有詳細(xì)的描寫，閱讀了這篇文章我們對于“描寫老師作文”有了更深入的認(rèn)識，如果您認(rèn)為這篇文章有價值還請收藏這篇文章！

描寫老師作文(篇1)

說著說著雷霆震怒，狠狠地把他們的日記本往地上一摔，憤怒地說：垃圾。全班同學(xué)都嚇壞了，教室里鴉雀無聲。我更嚇壞了，像懷里揣個小兔子，心怦怦地跳，恐怕下一個念到的就是我的名字。

這節(jié)是語文課，馬老師總結(jié)周記。

開始，馬老師平靜地說：沒交周記的同學(xué)站起來。許多同學(xué)站了起來，老師臉上整理時充滿了烏云，不滿地說：你們這些人根本不配在三年八班呆著。我認(rèn)為按照慣例下面該念寫得好的周記了，可沒想到老師念了幾個同學(xué)的名字，批評這個寫的太短，那個題材不好說著說著雷霆震怒，狠狠地把他們的日記本往地上一摔，憤怒地說：垃圾。全班同學(xué)都嚇壞了，教室里鴉雀無聲。我更嚇壞了，像懷里揣個小兔子，心怦怦地跳，恐怕下一個念到的就是我的名字。

過了一會兒，老師平靜下來，讀寫得出色的周記。我一邊賞識著，一邊想會不會讀我的呢?只聽老師念到：媽媽帶我去參觀啊!是我寫的!老師念我的了!剛剛的恐驚被喜悅和自豪趕到九霄云外去了!

馬老師的這次發(fā)怒觸動了我。我想以后一定要更加當(dāng)真構(gòu)思，當(dāng)真寫作，否則下一個被摔本子的可能就是我，那該多丟人啊!

描寫老師作文(篇2)

高高的個子、苗條的身材、帥氣的裝扮，加上一手漂亮的字，不用說是誰？大家都知道這就是陳燕老師——我的數(shù)學(xué)老師。

她三十出頭，年輕貌美卻平易近人而且教學(xué)有方。陳老師對我非常好，我也很愛她，在我心里她就像是美的耕耘者、播種者。她對我的愛，像太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

每次上數(shù)學(xué)課的時候，我忍不住要東張西望。這時候，陳老師輕輕走了過來摸著我的頭并語重心長地對我說：“你要多多舉手發(fā)言！”聽了老師的話，我立刻專心聽講起來，不一會兒就舉手發(fā)言了，我聲音響亮、口齒清楚，回答正確，得到了老師和同學(xué)的表揚，我非常高興。

陳老師，我要感謝您，您那春風(fēng)化雨般的教育滋養(yǎng)著我茁壯成長。

描寫老師作文(篇3)

寫人離不開記事。選材應(yīng)緊緊圍繞“最敬愛的“這一關(guān)鍵詞語進行。所選事情可大可小，可以是一件，也可以是幾件，但必須新鮮、典型，能夠充分展示老師的美好心靈和優(yōu)秀品質(zhì)，突出“我最敬愛的”這一中心。應(yīng)該注意的是，對這類較常見的作文題，選材時一定要注意一個“新“字，在反映老師熱愛學(xué)生、兢兢業(yè)業(yè)工作、勇于奉獻的精神等的同時，還應(yīng)注意反映新時代教師的特色。另外，從文題出發(fā)。還應(yīng)選擇自己較熟悉的，給自己留下深刻印象的老師。

所選材料應(yīng)緊緊圍繞“最敬愛的’這一關(guān)鍵詞語，使文章主旨鮮明。應(yīng)恰當(dāng)運用人物的肖像、語言、動作、心理等描寫方法。通過一件或幾個生活片斷，反映出鮮明的人物個性，體現(xiàn)“最敬愛的’這一中心。作文要求寫老師，人物形象既要有普通老師的一般特點。又要注意其有鮮明獨特的個性和時代特征。作文除應(yīng)有清楚的記敘、生動的描寫外，還可加人恰當(dāng)?shù)淖h論和抒情，表達對老師的尊敬和熱愛，寫作時一定要有真情實感。

寫與眾不同的老師

要圍繞老師的生活選材。圍繞關(guān)鍵詞語選擇“與眾不同“的事情來反映“與眾不同”的老師。要注意從正面立意，選擇能夠突出老師新思想、新觀念、新做法的事例來寫。如果寫科任老師可選擇能突出老師“與眾不同”的教學(xué)方法的材料，如果寫班主任老師可選擇能表現(xiàn)老師管理班級的新方法的材料。

寫作時應(yīng)選取典型事例。從多方面反映老師的“與眾不同”。所寫內(nèi)容要新，突出老師的新思想、新方法。應(yīng)盡量采用新順的方式。與眾不同的寫法。語言應(yīng)流暢、風(fēng)趣?？蛇m當(dāng)運用對比的方法。

描寫老師作文(篇4)

我最喜歡的一位老師是誰？呵呵，肯定是教我一、二年級的Y老師。（呵呵，開門見山，好啊?。?/p>

Y老師幽默、風(fēng)趣，她的頭發(fā)中夾著幾根白發(fā)，她的眉毛彎彎的，眼睛大大的，鼻子非常小巧，嘴巴上有一點裂縫，她講課總是認(rèn)認(rèn)真真的。

她非常的嚴(yán)格，她的火眼金睛更厲害，哪個同學(xué)上課做小動作，都逃不過她的火眼金睛。她捉到一個人，并不是打，也不是罵，當(dāng)然也不放過。她是用幽默的語言來教育學(xué)生，說到這兒，倒讓我想起一件事，那時，老師在講《美麗的世界》，講到小雞要出世時，一位同學(xué)在桌底下做小動作，老師走到他身旁，對他說：底下沒有小雞。頓時教室一片哄笑。那位同學(xué)，紅著臉站著。

這就是我們的Y老師，怎么樣，你喜歡她嗎？

評語：錢力瀅，名字很好，文章也寫得很好，開頭引起讀者興趣，中間也沒讓我失望，生動的描述說明你有一雙慧眼，孩子善用眼睛觀察生活是很好的習(xí)慣，老師喜歡讀你的作文。

描寫老師作文(篇5)

一支小小的蠟燭能燃燒多久呢？那微微的燭光能照亮多遠(yuǎn)呢？ 老師，一個小小的靈魂能走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，一顆赤誠的心能照亮黑夜 的。

老師，你不會忘記吧，是你拉著一個還不懂事、只知道向媽 媽撒嬌的小姑娘的手，慢慢地走上那條小路，是你告訴她第一個 童話：“美人魚變成了泡沫，慢慢地消失在天空中，但她的靈魂卻 永存人間，美人魚是不會死的。懂嗎？美人魚不會死！”幼小的我 無法用語言回答你，但當(dāng)你看到我純真的眼里充滿了同情與崇敬 時，你欣慰地笑了。

你笑了，皺紋卻加深了，可那皺紋并不是你真正的年輪呵，你 為我們過度地操勞，你常常要走在年齡的前面。放學(xué)了，你要把 我們一個個護送到家；雨天，你把我們一個個背過河去；課堂上，你又要恢復(fù)你的童真和我們一起數(shù)數(shù)，演算著“三只鴨子加五只 鴨子……”你已夠累的了，可你肩上還壓著另一副重?fù)?dān)—你是 個右派。

記得我戴上紅領(lǐng)巾的那一天，你看上去真高興，你要幫我戴 上它，我卻叫著跑開了： “不要你戴，你是老右！”……我用恨報 答了你的愛。只見你蒼白的嘴唇喃喃地蠕動，你在說：“一個孩子 的純真被蒙上了陰影?！薄疑钌畹貎?nèi)疚著—我畢竟開始懂事 了—我怕見你，更怕你給我像入學(xué)一樣的關(guān)懷。

老師，這時你又給我講了人生第二個童話：“……美人魚因為不能說話，只能把心中的愛深深地埋藏起來，默默地關(guān)懷著王子 ……”我哭了 ： “老師，你不是老右！”你也哭了，淚水滴到我的 手心里。老師，蠟燭流下眼淚，燭光更亮了。

老師，你現(xiàn)在不是老右了?？赡愕陌櫦y還不斷地變多變深，世 界對你雖然明亮起來，可人生對我畢竟不再是一個動人的童話—我長大了。

老師，你還記得嗎？那天我干了你不能容忍的壞事，班上的 大門被我踢壞。我卻將它偽裝好，下一個同學(xué)成為我的替罪羊，一 向像父母一樣的你，那天氣紅了瞼，不斷地向我拍桌子，最終你 指著你日記扉頁上的一行字給我看，做人要做一個堂堂正正的人！你用那不可抗拒的目光對我說：“你長大了，你只能成熟，不能世 故?！崩蠋?，我的心似乎被那燭光照亮了。

花開了又謝，一個個幼稚的孩子長成了大人。老師，你依舊 在那低小的房子里。一支蠟燭默畎地燃燒著，一直亮到天明，然 后又默默地熄滅。

老師，天明了，你伴我上路吧，我多想再聽聽你那關(guān)于美人 魚的童話，你微笑著點點頭又搖搖頭，又走上你那條小路，迎接 下一個夜晚……

一支小小的蠟燭也像小小的靈魂一樣能走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，只要黑 夜存在，它是不會滅的。老師，看那燭光多像你跳動的心，它怎 會滅呢？

描寫老師作文(篇6)

我有一個技藝高超的老師，是教我古箏的王老師。

記得有一次，王老師要教我們新曲子，她按照慣例先給我們彈了一遍，那曲子是高難度的《戰(zhàn)臺風(fēng)》。王老師有一手漂亮的起勢動作，只見她輕輕地?fù)P起手，又輕輕地落下，手指輕撫琴弦，就像劃了一道完美的弧線.這一動作，高貴優(yōu)雅，使我們眼前一亮，卻怎么也學(xué)不來。她更有一手爐火純青的指法轉(zhuǎn)換，‘勾脫’、‘抹脫’、‘劈脫劈’……任何指法使得自如灑脫。

我們正津津有味地看著她一系列的動作，突然“崩”的一聲，王老師似乎輕柔的一撥琴弦，清脆的琴聲顯而有力地卻乍地蕩開，那一雙纖長的玉手，在琴弦上快速地交換著，跳躍著……琴上虛影陣陣，琴音回轉(zhuǎn)激蕩，似乎倆軍廝殺正起，使人激情萬分，我們都身臨其境般地被融合進去了。一陣急促聲后，畫風(fēng)立轉(zhuǎn)，傳來了清脆悠遠(yuǎn)的琴聲。只見王老師壓著手腕靠近琴弦，手腕在琴弦上翩然搖擺，如萬鳥齊鳴，攪亂一池春水。右手在搖時，左手還時不時地踩著重音，讓我們感受到激情過后的寧靜，那么愉悅，那么安詳。同時，王老師筆挺的身軀和著琴音，前后推仰著，好一位不食煙火，翩然起舞著的“上仙”。此聲此景，我們津津樂道地沉浸在其中，思緒飄向遠(yuǎn)方，很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……

王老師的琴藝，如歌如泣，不但能引人入勝，更能使人心曠神怡。煩惱時，聽著聽著，心中的霧霾散了；憂傷時，聽著聽著，緊皺的眉頭舒展開了；開心時，聽著聽著，美好的鮮花都在開放，那么美，那么香……

描寫老師作文(篇7)

唉，班級的紀(jì)律什么時候才會好一些呀?班長無精打采地倚著桌子，望著這一群正在大鬧天宮的同學(xué)，無奈地嘆著氣。紀(jì)律委員無力地扯著嗓子喊著:大家別吵了，再吵要點名批評了!可是，這根本起不了什么作用，一向被譽為吵包的淘氣鬼們才不理會紀(jì)律委員的這一套，吵鬧聲是濤聲依舊。

突然，正在教室后面大鬧的那些淘氣鬼們一個個都像過街老鼠一樣溜回了座位。怎么了?碰到鬼了?還蒙在鼓里的小淘氣趙冬小聲嘀咕。有人靜靜地往教室門口一指，他順著手指的方向一看，嚇得一吐舌頭，趕快把頭低了下來，裝作一副正在當(dāng)真看書的樣子。

教室門口，我們的班主任朱老師正一臉寒霜地站在那兒，冷眼瞧著那些還在埋頭講廢話聊天的同學(xué)?？赡切┘一锞谷粵]感覺到大敵當(dāng)前，還在那嘰嘰嘎嘎講得歡。終于，朱老師抑制不住心頭的怒火，一個箭步走到講臺前，抓起教鞭，往桌上狠狠一打，啪的一聲，教鞭竟然被打中斷了。那些吵包終于從夢中驚醒，休止了吵鬧。

朱老師氣得滿臉通紅，嘴里呼哧呼哧直喘粗氣，兩只眼睛瞪成了O字，一直朝著某一處看，捏著中斷教鞭的手微微發(fā)抖。我再也不敢朝講臺上看，低著頭，按著狂跳的心，默默地祈禱著:別發(fā)火，千萬別發(fā)火?？墒?，怒火終于沒能遏制住，只聽嘩嘩幾聲響，講臺上的粉筆盒遭了殃，被掃到了地上，幾根中斷粉筆在地上無

描寫老師作文(篇8)

已經(jīng)三天了，我們班的班主任林老師因為生病沒有來上課。我非常想念她，盼望她早日康復(fù)，盡快回到學(xué)校和同學(xué)們中間。這幾天，我的腦海中常常浮現(xiàn)林老師和我們在一起學(xué)習(xí)、生活的往事。

記得上三年級的一天，我們正在寫課堂作業(yè)，林老師輕快地走進教室興奮地說：“同學(xué)們，學(xué)校廣播站要招播音員了，我們班選幾名同學(xué)參加考試?！蔽液蛶讉€同學(xué)幸運地被選上了。過了兩天，學(xué)校舉行考試，由于很緊張，我不僅結(jié)結(jié)巴巴而且還讀錯了字，所以一下來我就心中有數(shù)：肯定考不上。林老師知道這一結(jié)果后，立刻把我叫到辦公室，詳細(xì)問我為什么沒考上，我說明了原因。老師又連忙跑到主任那里，懇求讓我再考一遍，主任被林老師的誠心打動了，終于同意再給我一次機會。林老師的責(zé)任心深深感動了我，我要加倍努力來報答她，為老師和班級爭光！

還有一次，那是四年級下學(xué)期，電視臺下午要來我們班采訪，林老師和同學(xué)們積極做各方面準(zhǔn)備，因為時間緊迫，中午教我們班的三個老師因為還有許多準(zhǔn)備工作要做來不及回家，她們忙忙碌碌、廢寢忘食，我和同桌仉怡林看在眼里、急在心里：林老師身體不好，累垮了怎么辦？我們倆一商量就趕快跑到校外給老師們買了三碗米皮兒和三瓶純凈水。當(dāng)老師們激動地接過這不足掛齒的禮物時，我倆開心地笑了，特別是看到林老師那親切的笑臉，

我們才戀戀不舍地離開了校園。

親愛的老師------辛勤的園丁，你們不知疲倦地耕耘在校園里，我們只有發(fā)奮努力、創(chuàng)造優(yōu)異成績才能報答您。

描寫老師作文(篇9)

時間如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是小學(xué)五年級的學(xué)生了。在這五年中，教過我的老師有很多，而我印象最深刻的是秦老師。

秦老師和藹可親，她從三年級開始教我們。她長得優(yōu)雅端莊，總是面帶笑容，她自稱“大考拉”，把我們都當(dāng)成她的“小考拉”，我們班也因此稱為“考拉班”。秦老師上課時，通常都會繪聲繪色地講課，然后為我們分析每一個字詞、段落，把板書全部寫在黑板上，讓我們記下來，然后回去思考。每次寫課堂作業(yè)的時候，她都會觀察我們的“三個一”有沒有做好，真是用心良苦呀！

秦老師還很喜歡跟我們分享一些有趣的故事，上次老師就在網(wǎng)上下載了一本電子書，那本書名叫《種樹的男人》，老師一頁一頁地翻給我們看，同學(xué)們看得津津有味，從中也體會到了許多樂趣，真希望老師再找?guī)妆倦娮訒o我們看呢！

還記得有一次，我們在操場上剛做完操回教室，老師就把我叫去了辦公室。我還以為犯了什么錯呢，結(jié)果進了辦公室之后才知道——老師看我做操的時候頭發(fā)有點亂，便拿起梳子開始幫我梳起頭來，梳好后，又幫我扎了一個漂亮的馬尾辮。老師真是親切又溫柔啊！

我們班每周都會有個人常規(guī)周總評，每次周總評結(jié)束時，秦老師都會自己掏錢買零食給我們作為獎勵，所以我們心里都甜滋滋的，臉上笑瞇瞇的，心里很感激。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，秦老師總是放學(xué)后留下來給他們補課、出題、講解。總而言之，秦老師可真是盡心盡責(zé)呀！

和顏悅色、妙語連珠、孜孜不倦……這，就是我們班的“大考拉”——秦老師！

描寫老師作文(篇10)

在我上一年級時，我熟悉了徐老師。上二年級時，我和她很認(rèn)識了。她是一位說話親切的女老師，同時，她也像一位媽媽。每次我們碰到困難，徐老師都會幫我們解決。

徐老師身材瘦瘦的，有點高，走起路來很優(yōu)雅。她燙著一頭又長又黑的卷發(fā)，長著一張瓜子臉，臉上嵌這一對黑寶石般水汪汪的大眼睛，戴著一副棕色的眼鏡，一張紅紅的櫻桃小嘴說起話來輕柔柔柔的`，錦繡極了！

有一次，第三單元考完了，我覺得自己施展不錯，可成績出來時，仿佛晴天霹靂，我驚呆了，“75”分，一年級到現(xiàn)在，我的語文試卷上從沒考過一個“7”開頭的分?jǐn)?shù)，我急得快哭了，一直在問自己為什么考這么差。下課后，我情緒很低落，不想踏出教室門，覺得很丟人。但廁所總要上，我走出教室后，低著頭，不敢理別人。假如人家知道這么簡樸的卷子我只考了75分，一定會笑話我的。就當(dāng)我走在半路時，忽然感到身后有人拍了拍我的肩膀，又親切地說：“不要緊，這次分?jǐn)?shù)不理想，下次努力，我相信你，你是一個好學(xué)生，值得信任！”這聲音認(rèn)識又目生，我猛地一回頭，發(fā)現(xiàn)是徐老師，心里小鹿亂撞，快緊張得暈過去了。徐老師用東風(fēng)般的笑臉看著我，又輕輕地對我說：“加油??！一定要努力?！比缓舐刈吡?，我緊張得連話都沒說出來。要是有機會，我一定要好好謝謝她。從那以后我再也不是以前那個荏弱的小女生了，就算失敗了，我還堅持不懈，分?jǐn)?shù)幾乎都在80分以上，再也沒考過70多分了。

固然徐老師現(xiàn)在不教我們了，但我永遠(yuǎn)記得她。她的笑臉，她鼓勵我的話語，我今生難忘。

描寫青蛙作文精選4篇

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“青蛙作文”，敬請訪問。

說到寫作文，仿佛腦海中已經(jīng)有畫面感了。經(jīng)常寫作文可以引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察和探索生活，平時多注意觀察自己身邊的人和事能幫助我們寫作文，此刻是否正在尋找一些好作文呢？以下由欄目小編收集整理的《描寫青蛙作文》，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對你有幫助。

描寫青蛙作文【篇1】

夏天來了，天氣晴朗，陽光明媚，小鳥在樹枝上歡快地唱歌，五顏六色的小花吸引來了蝴蝶和蜜蜂，它們在上面翩翩起舞，小草碧綠碧綠的，就像給大地鋪上了綠色的地毯。

星期天，男孩小立因為沒有什么事情可以做，決定去捕捉幾只青蛙玩一玩，小立自己做了一個簡單的網(wǎng)，準(zhǔn)備去捉青蛙。小立來到了河邊，他看見很多青蛙在荷葉上跳來跳去，他高興極了，用網(wǎng)去套青蛙，但是青蛙從荷葉上跳走了，沒有捉到，他只好小心翼翼去靠近青蛙，終于成功的用網(wǎng)套住了幾只青蛙。

回到家里，小立把青蛙裝在一個大水盆里，便聽起了廣播，廣播正在播放關(guān)于青蛙的事情：青蛙是兩棲類動物，因為青蛙主要以昆蟲為主食，因此必須棲住在水邊。青蛙是我們一致認(rèn)同的益蟲，但是仍舊有許多人去傷害它們。沒有青蛙，農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種下的莊稼就會被蟲子吃光。有人做了統(tǒng)計，一只青蛙平均一晝夜能捕食70多只害蟲，一個月約2000只。如果按青蛙每年活動期六至八個月計算，可以消滅各種害蟲15000只左右。全國各地青蛙千千萬萬，幫助人類消滅的害蟲是多么可觀啊。小立聽完廣播，終于知道青蛙是益蟲，可以幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲，保護莊稼，于是他羞愧地低下了頭，快步跑向裝青蛙的大水盆旁邊，他端起水盆跑向了河邊，把小青蛙一只一只慢慢地放回了小河里，小立看見青蛙在水里快活的游來游去，仿佛在對他說：“謝謝你！”小立不禁開心地笑了起來。

這個故事告訴我們青蛙是人類的朋友，我們應(yīng)該保護青蛙。

描寫青蛙作文【篇2】

我以前很討厭青蛙，但是我自從常常觀察他們后，我就不再討厭它們了。

我討厭是因為青蛙長的樣子太丑陋了，長得胖乎乎的，有著一身深墨綠色的外衣，而且還非常喜歡呆在泥巴里吃丑蟲子。我那時心想，這些青蛙也真是的，張這么丑，這么惡心人，原來是以因為它吃的丑陋蟲子吃太多了。

有這一回事，就這一次小小的觀察，卻讓我不再討厭青蛙。

那天的清晨我準(zhǔn)備去散散步的時候又看到了丑不拉幾的青蛙，正在泥巴坑里捉蟲子，那樣子可真厲害呀！那舌頭嗖的一下子伸的老長老長的，我被這一幕驚呆了，??！這是什么神秘武器呀？當(dāng)時我還覺得特別的可笑好玩，可是媽媽慎重的對我說“青蛙是因為舌頭而生存的”，這一說我的心就貌似刀割一樣疼的，唉！我不因該嘲笑諷刺它們青蛙家族的，心中一陣陣心酸。

我聽奶奶說，青蛙叫的最快活的時間是大雨過后，只要雨過天晴一只青蛙叫，其他地方的青蛙也叫了起來，有時聽著好像是上千只青蛙在“呱瓜呱”的叫個不停，這樣子好像是一曲氣勢磅礴的交響樂呀！青蛙捉害蟲的時候都是全靠它那個又長又寬的大舌頭，青蛙的舌頭是分叉的，它的舌頭上有許許多多惡心的粘液。我對青蛙的捕食過程充滿好奇心，有一次，我靜靜地坐在池塘的臺子上，細(xì)心在那觀察者，突然，我看到了一只弓著背的青蛙摟著四爪，張開那大大的嘴巴瞪著那凸起來的大眼睛，仰望著天搜索著捕食對象。就在這個時候一只嗡嗡叫的小蟲子飛來了，當(dāng)它飛到青蛙攻擊范圍內(nèi)的時候，那只胖乎乎的青蛙一下子猛地向上一躍，吐出一條飛叉似的長舌頭，閃電一般的攻擊并黏住了那只嗡嗡叫的小蟲子。一轉(zhuǎn)眼之間小蟲子不見了，青蛙又恢復(fù)了原來的樣子。耐下性子來等待著下一個捕食目標(biāo)。

我聽說青蛙的視線是直的因此它只能看到飛起來的獵物，但是青蛙一天卻能吃掉一千多只飛蛾八百多只蚊子和害蟲呢。它可是正宗的田間捕蟲能手。

青蛙呀，你可真是一只捕捉蟲子的小能手呀！聽農(nóng)民伯伯說，要是認(rèn)真的算起來一只青蛙一年之內(nèi)最少可以捕捉并消滅上百萬只害蟲呢，為那些辛勤的農(nóng)民伯伯解決了大問題。

你真是捕蟲能手小農(nóng)民！也是我們的好朋友！

描寫青蛙作文【篇3】

夏日里的一天，天氣非常晴朗，藍藍的天空飄著幾朵白云，有的像小白羊、有的像小白象……好看極了，太陽火辣辣的，讓人熱得受不了，路邊的樹垂下了頭，小鳥也無力的飛著，小草被烤的也彎下了腰，大地被太陽烤的滾談滾談，人們走上去都感覺燙腳，仿佛劃支火柴就能點著似的。

中午時分，小明吃完飯，他覺得在屋子里很悶熱，于是，他就到外面樹下散步，不知不覺就來到公園的小河邊，河里的水很清澈，手伸到水里熱乎乎的，突然，小明發(fā)現(xiàn)河里面有幾只青蛙，他心情特別興奮，于是，他就快速回到家，拿著捕魚網(wǎng)和塑料袋返回河邊捕捉青蛙，他小心翼翼的站在河邊，把捕魚網(wǎng)甩到河里，用力拿著捕魚竿在河里擺來擺去，不一會兒就捉到幾只青蛙，他怕青蛙死掉，順便在塑料袋里邊裝點水，然后，把青蛙放進塑料袋里就回家了，回到家后，小明把青蛙放到魚缸子里，每天定時喂食物和換水。

一天晚上，他看著書聽著廣播，廣播里播報了一條新聞：青蛙是兩棲類動物，它主要以昆蟲為主食，因此必須棲住在水邊。青蛙是我們一致認(rèn)同的益蟲，但是仍舊有許多人去傷害它們。沒有青蛙，農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種下的莊稼就會被蟲子吃光。并且有人做了統(tǒng)計，一只青蛙平均一晝夜能捕食70多只害蟲，一個月約2000只。如果按青蛙每年活動期六至八個月計算，可以消滅各種害蟲15000只左右。小明聽見后，心里很難過，他覺得自己的做法不正確，于是他就迅速跑到魚缸旁，端起魚缸就往公園里的河邊跑去，他把青蛙放到河里，這回他覺得心里輕松多了。

從那以后，小明再也不傷害小動物了，他要做一個保護動物的好孩子。

描寫青蛙作文【篇4】

大年初二的夜晚，天空晴朗。我和大伯伯一家一起，到溪邊尋找農(nóng)田幫手——青蛙，一路上，那里滿天的星星一閃一閃的，和著泥土氣息的空氣，讓我們?nèi)缱砣绨V。

因為青蛙大都是在立春時期出現(xiàn)的，立春前，白天，它們住在干燥溫和的泥洞里休息，夜晚，便以母青蛙背著公青蛙，一對一對的，出洞到山下的水邊產(chǎn)卵，繁殖后代，每年的這個時候，村里的農(nóng)民爺爺都會尋找一些青蛙，放養(yǎng)在各自的農(nóng)田里，開春后幫忙捉害蟲。

很快我們便到了清澈見底的小溪邊，把車停在一旁，帶上手電筒便下岸找青蛙了。

溪流緩慢，清澈見底。大伯伯說：“青蛙渾身褐灰色，在溪水里，燈光下，很像溪水里的石頭，很難發(fā)現(xiàn)。”我們借著手電筒明亮的光芒沿著岸邊仔細(xì)尋找，好不容易找到一對褐灰色的青蛙，趴在水底，正想用網(wǎng)兜撈上來時，由于大家太興奮，激動的聲響驚動了機靈的公青蛙，它們像商量好似的，迅速移動身子，一蹦一跳的跑到深水區(qū)去了。好可惜啊！忽然，大媽媽發(fā)現(xiàn)了一大堆青蛙的卵，于是，我們順著痕跡輕輕的尋過去，不看不知道，一看嚇一跳，這里的溪水邊正趴著許多對青蛙，它們正在竊竊私語，產(chǎn)著卵。

大媽媽迅速用網(wǎng)兜撈了起來，大伯伯也不顧溪水冰涼了，穿著鞋子踏進了溪水里，用手一對一對的抱了起來。我和堂姐在岸上只管接收他們撈上來的碩果。一對，兩對，三對……時間過得飛快，我們已經(jīng)找到了一大袋的青蛙了，足夠給爺爺農(nóng)田捉害蟲了。于是。我們回到了爺爺?shù)霓r(nóng)田。

在爺爺那四周圍著籬笆的大片農(nóng)田里，我們給“好幫手”安了個家。盼望著它們保護爺爺農(nóng)田里的作物，為爺爺農(nóng)田秋天的豐收拉開了序幕。

讀“生活的顏色”作文精選9篇

經(jīng)我們精心制作，“讀“生活的顏色”作文”等著您呢！我們?yōu)榱俗屇鷿M意，特此奉上。作文是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效途徑，它可以直接反映一個人內(nèi)心的成熟度和情感穩(wěn)定性。為了寫好作文，我們需要廣泛閱讀優(yōu)秀文章，吸取其精華之所在。

讀“生活的顏色”作文 篇1

生活的滋味－酸甜苦辣四味瓶，生活的音樂－鍋碗瓢盆交響曲，那么生活的顏色呢？我想該是赤橙黃綠青藍紫吧！怎么不信？那就讓我們認(rèn)真地去觀察生活，體驗生活，品讀生活好了。

有人說：生活是綠色像那春江岸邊綠茵茵的水草，朝氣蓬勃，充滿生機，綠得清晰，綠得可愛，綠是生命的活力，綠是蓬勃的希望，綠是美好的象征

有人說：生活是紅色像那冬天的篝火，融化了冰，溫暖了心。它像火一樣激情，它有火一樣奔放，它有火一樣豪壯。每一顆誠摯的紅心，都像那跳躍的火焰一樣熾熱。

還有人說：生活是紫色：宛如秋天里一串串晶瑩玉潤的紫瑪瑙－葡萄，嘗一口有酸有甜，酸是播種時辛勤的汗水，甜是豐收后幸福的笑靨。只要你辛勤的耕耘后，定會收獲豐碩的果實

也有人說：生活是藍色就像那碧綠的大海向你展示它那博大的胸懷，激勵每一個勇敢者，向它提出挑戰(zhàn)，把它們磨練成勇敢的生活開拓者，又如那一望無垠的藍空，激勵人們?nèi)崿F(xiàn)翱翔藍空的夢想。其實，生活處處都充滿著挑戰(zhàn)和競爭，需要你大膽的想象和勇敢的開拓。

生活五彩繽紛它像一本可以調(diào)色的書，可以調(diào)出合適的色彩只要你展開你的想象，握緊你手中的開拓之筆，定能勾勒出絢麗多彩的生活圖畫！

讀“生活的顏色”作文 篇2

我喜歡藍色，藍色讓人感覺十分可靠，代表著力量、冷靜、信用、永恒、清爽、專業(yè)，十分完美。

為什么我喜歡藍色，因為我經(jīng)常一緊張忘了許多事，藍色代表冷靜，我想讓藍色伴隨我身，時刻提醒自己冷靜下來，謹(jǐn)慎思考所有事情。

力量和專業(yè)也代表著技術(shù)，有了技術(shù)和冷靜思考的頭腦，可以很快且很好地完成任務(wù)。

藍色有時也給人一種神秘感，不像黑色那么陰，也沒有紅色那么陽，十分清爽，讓人舒服。

如同藍星花一樣，早上盛開，下午全謝，新的一天，新的自己，如同他的花語“把握現(xiàn)在”準(zhǔn)確無誤。

藍色是天空和大海的顏色，寬廣，不小氣。

也是最初的顏色，世界的三原色，湖藍的深邃、淺藍的寬廣，也代表禁語。寶石藍，就是字面上的意思，代表著神密與古往。

這就是我喜歡藍色的原因，不僅僅是因為好看。

讀“生活的顏色”作文 篇3

生活的顏色是赤、橙、黃、綠、青、藍、紫的。有平淡，也有驚喜。

瞧，七彩的人生水晶球正等待我們涂上那最鮮艷一筆……

綠色青春校園走進校園，郁郁蔥蔥的樹木對映著教學(xué)大樓，窗口中此起彼伏地傳出瑯瑯書聲。清早的陽光透過樹葉的間隙灑在墻壁上形成一片星星點點。鳥兒飛過，穿越的是學(xué)子們青春的夢想，飛上湛藍的天空，寄托著夢想消失在云際……休憩在梧桐樹下，滿眼盡是綠色交織的畫面，隱約中聞到青草的氣息，新鮮欲滴。

拌隨著下課鈴聲，大樓中涌出一張張熱情洋溢的笑臉。我站起身，伏在欄桿上，“運動健將”們的身影在操場上盡情揮灑，青春的身軀散發(fā)的不僅是汗水，而是用這種方式渲泄壓力，放飛自己的理想。于是我忍不住加入他們的行列，與他們結(jié)為同盟，成為他們的一員，讓小鳥把自己的夢想拂上碧綠枝頭……

金色黃昏家庭隨著下課鈴聲響起，我拖著同書包一樣沉重的步伐，走在回家的路上。金碧輝煌的晚霞映在我身上，我卻無心欣賞這美景?；氐郊抑羞€未進門，香氣濃郁的飯菜已經(jīng)刺激了我的味覺。走進屋子，母親心疼地為我取下書包，可口的飯菜擺在桌上，常規(guī)的幾句嘮叨卻讓我在繁重學(xué)業(yè)的壓迫下倍感溫馨。

夕陽下，一家三口在黃昏的映襯下，圍在一起，邊吃著飯菜，邊埋怨一天中的不順心。

“只是近黃昏”，與家人在一起分享快樂、分擔(dān)憂愁便成了一天中最為愜意的時刻。

這時，黃昏留下她最后一抹金色，慢慢隱在了天邊，一輪明月悄悄爬上了天空，宣告著這夜幕的降臨……

紅色感動社會未曾注意過周圍行色匆匆的路人。但其實每個人都有自己的故事，都有為人感動的一面，只因為我也是匆匆人群中的一員。若是我們駐足停留，便發(fā)現(xiàn)每個人的一舉一動都構(gòu)成了這個社會每天的步伐，有許多許多能為之感動的事被我們所忽略。而我不愿意失去這份色彩，于是，我靜靜地看著，看著：一次不經(jīng)意的攙扶、一次寬容的微笑、一次誠懇的道歉、一次善意的“欺騙”……頓時慶幸我沒有錯過這一份美麗，我用我的雙眼發(fā)現(xiàn)了它們，便成了我生活畫板上的一抹鮮艷的紅色，心中如有一股暖流緩緩流過。我依然自顧自地前進，只是偶爾會回頭或放慢腳步，為的是讓我的生活更加多姿多彩。

生活的顏色遠(yuǎn)不止這些，我用手中的畫筆，不斷地跳出更多絢麗的顏色，那些美麗的顏色充斥在我生活中的每一個角落。

讀“生活的顏色”作文 篇4

生活中充滿了各種色彩，只在乎你是否真的發(fā)現(xiàn)了它的色彩。綠色是生命的顏色，藍色是世界的顏色，紅色是中國的顏色

綠色

綠色是生命的顏色，無論在大山里，小溪邊，海邊，小鎮(zhèn)上，小區(qū)里都可以見到綠色。

小草是綠色的，嫩芽是綠色的，樹葉是綠色的，樹上結(jié)的青綠色的果子，吃起來又酸又甜，我們穿的校服也是綠色的，升旗的時候我們站在綠色的足球場上，笑聲是綠色的，心情也是綠色的。

藍色

藍色是世界的顏色，大海是藍色的，天空是藍色的，地球媽媽也是藍色的

藍是我最喜歡的顏色，藍，點亮了我的心，藍，點亮了我們的世界！藍，也點亮了天空

紅色

紅色是中國的顏色。鮮花是紅色的，國旗是紅色的，鮮血是紅色的，我們的臉蛋也是紅色的

其實在生活中處處都有顏色，顏色，給了我們快樂，給了我們幸福生活。

讀“生活的顏色”作文 篇5

生活的色彩是什么顏色？有人回答生活的色彩是紅色；有人說生活的色彩是黃色；還有人講生活的色彩是藍色。

在一次發(fā)考卷的時候，我居然只考了80分！真是晴天霹靂，晴轉(zhuǎn)陰云??！心里十分沮喪，心想：“唉，又考砸了，回去肯定被爸媽訓(xùn)一頓！”

拿到試卷后，我心里一直惦記著那一張考卷，心不在焉地聽課?；氐郊液蟪燥垥r茶飯不香，連我最喜歡吃的糖醋排骨我也沒心思吃。這時，我覺得生活的色彩是灰色的。

后來，我又覺得生活的色彩是紅色的，因為媽媽看了我的考卷，安慰道：“沒關(guān)系，下次盡力就行了?！甭犃诉@句話，我心里燃起了挑戰(zhàn)的希望，對挑戰(zhàn)充滿了熱情。下一次考試中，我一路披荊斬棘，最終考了94分！媽媽十分欣慰。這時，我認(rèn)為生活的色彩是紅色。

現(xiàn)在，我才明白，生活的色彩取決于你對生活的態(tài)度：如果你對生活的態(tài)度是消極的，那么你會覺得生活的色彩是黑色的；如果你對生活的態(tài)度是熱情的；那么你會覺得生活的色彩是紅色的……

讀“生活的顏色”作文 篇6

有人說，顏色在我心中只有灰色，無法找到新的方向，新的目標(biāo)。又有人說，顏色是紅色的，這個生活充滿著激情，快樂。而我覺得，生活和任何地方都是五顏六色的。

在一次考試中，我的英語只得了那我以前碰都碰不到的89分。在那一刻，我的心中低落到了低點，心中不停地想著：完了，完了，這下是真的完了，考崩了！不知道回家時是否能“安全”出來。在那時，我感覺是灰色的，前路一片茫然。

在回家的路上，我故意放慢了腳步，希望能慢一點回去，畢竟，我的心理還沒準(zhǔn)備好！可是，我最終還是成功到家。過了一會兒，我大膽地交了上去，那一刻，我心中忐忑，又開始緊張了，可媽好看了以后沒訓(xùn)我，并讓我下次改正，那時，我心中是綠色的，又重新高興了起來。

在下一次的考試中，我得了99分，心中又燃起了紅色的火焰，讓我激動萬分，心中免不住的高興，哦！太好了，沒有考崩了。

在這一次的考試中，讓我找到了美好的顏色——五顏六色，他讓我高興，讓我心中五味雜亂，多姿多彩。

讀“生活的顏色”作文 篇7

生活中，有許許多多的顏色。開心的顏色是藍的，憤怒的顏色是紅的，而失落的顏色卻是黑的。

那天，我去參加考試。我很緊張，心也怦怦直跳。老師說：“開始考試了，不要看同桌的。”第一門考的是語文，卷面足足有八頁，我不禁抱怨：“這也太多了吧！比學(xué)校里的還多，而且才100分鐘，真摳門?！碑吘故钦猩荚?，題目挺難的，特別是文學(xué)常識這一塊，好多不會?！鞍Γ懔?，也只能蒙了，說不定還能蒙對幾個?！闭f罷，我便把不會的題都亂填了一通。

時間一恍而過，到了考數(shù)學(xué)的時候，我就像一個白癡，傻呆呆地坐在那里。這奧數(shù)題也太難了吧！根本沒有頭緒，只能用方程了。我想起奧數(shù)老師說過：“實在不會了就用方程，這是條理最清晰的等量關(guān)系式?！薄昂簦】偹憬獬鰜砹藥椎来箢}?！蔽议_心極了。

過了幾天，成績出來了。90多個人中，我語文90，拿了第一，但數(shù)學(xué)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面，我的心情頓時跌到了低谷，世界一片黑暗。我怎么就那么不爭氣呢！我失落至極。

失落的顏色，是黑色的。

讀“生活的顏色”作文 篇8

二年級的時侯，小女生流行貼貼紙和糖果。貼貼紙是有卡通圖案的粘紙，糖果則有很多的口味。如：水果味、奶油味、巧克力味小學(xué)生沒什么錢，，就只能買水果味的糖。

我是家中的獨女，父母很寵。可總覺得有點兒遺憾，因為沒有零花錢。在家雖吃得好，穿得好，但口袋里要是再有幾個錢，想想也是很威風(fēng)的。

有一天，我走進媽媽的房間，發(fā)現(xiàn)床角有五十塊錢。對于當(dāng)時的我來說，實在是一個天文數(shù)字。我慢慢地向床角挪去，心咚咚地跳得厲害，像一只不安靜的兔子。五十塊錢可以買多少貼紙和糖果??！足以在同學(xué)們面前炫耀一陣！我把手伸向那綠色的五十塊錢，又把手抽回。拿？還是不拿呢？拿，我就是一個小偷了！不拿，這千載難逢的機會又有幾個？我咬咬牙，讓我的心平靜下來，然后閉上眼，伸出手，把錢緊緊地拽在手里。

等我回過神來的時候，我已經(jīng)在小院子里了。摸摸口袋，錢還在里面。我一句話也不說，靜靜地在院里玩石子。

吃中午飯時，媽媽說：咦？誰看到我的五十元了？好端端地放在床角上，難不成它飛了？我的臉一下子變得通紅，后面媽媽說什么我也沒聽清。過了一會兒，我對媽媽說：會不會是您記錯了，放在哪里忘記了。媽媽想了一會兒說：不會的，那是明天給福利院的孩子買東西的錢，我怕忘了，就放在床角。我聽了，一驚，心想：給福利院小朋友的錢怎么能偷呢？于是，我又對媽媽說：。說不定放在茶幾上呢？爸媽奇怪地看了我一眼，嚇得我趕緊閉上了嘴巴，但臉更紅了。

晚上，我趁媽媽不注意，把錢抽出來藏在枕頭底下。夜晚，我翻來覆去怎么也睡不著，頭上滲出一層細(xì)細(xì)的小汗珠，背上也濕透了，害怕中帶著驚恐。我伸手摸一摸枕頭底下的錢，總怕它飛了。

第二天，我又把錢塞進書包里。上課老師講什么我也沒聽，只想這五十元錢該怎么辦？花也不是，不花也不是。后來被老師點了好幾次名。

放學(xué)回家，想著那件事，做作業(yè)也沒心思。做一會兒，發(fā)會兒呆。我想了一會兒，最終，拿上那五十塊錢，塞進媽媽的床底下。

等到媽媽下班，我走進她的房間，故意大聲地對她說：媽媽，你的錢掉在床底下了。媽媽喔了一聲說：可能是風(fēng)吹下來的吧。

幾十個小時的緊張心情終于完全釋放了，我感到從未有過的輕松，這種輕松里面有一絲絲的羞愧和歉意。但更多是坦然，誰都有迷失方向的時候，只要隨時調(diào)整好自己的步伐，我們的路就能越走越寬，越走越好。

讀“生活的顏色”作文 篇9

生活的顏色如七色彩虹一樣五顏六色!正是因為這樣我們的生活才更美好!

紅色，生活中需要你的激情，你一旦有了激情，那就是為以后打好基礎(chǔ)，自然，有了激情做什么都簡單，激情是生活中豐富的一面，它隨時陪伴著你，你若能喚醒它，它就會給你人生上的成功。

橙色，它如秋天那么的樸實，也是收獲的象征，在一學(xué)期過后，自己的勞動就會有了結(jié)果，結(jié)果有好有壞，你若精心耕耘，結(jié)出來的果實自然碩大，你若守株待兔，那結(jié)出來的只有腐皮沒有果啊!

黃色，它雖然在人們中的第一印象中不是那么的好，但它可是寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，在失敗后，不要灰心喪氣，要有信心，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)準(zhǔn)備東山再起，因為失敗往往是為你打開另一個成功的大門。

綠色，生活中必要快樂，快樂往往是先苦后甜的，沒錯，只要經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨，到了最后，總是會遇見彩虹的。

青色，它是在人失敗后才會出現(xiàn)，又苦又澀的，給人壓力，然而，只要事事都往好處想，它就會慢慢消失。

藍色，它是生活中輕松的一面，也是所有人最向往的，因為在生活中誰都想輕輕松松的度過每一天。

紫色，它是生活中人們最不想遇到的，跟在藍色之后，自輕松之后的麻煩，所以人們在生活中不希望遇到它。

黑色，它是黑暗的使者，使人感到孤獨，同時也存在著一種神秘，為生活增添了一份色彩。

白色，它與黑色恰恰相反，純潔，友善，不會使人感到孤獨，反而使人感到快樂，它常常是人們所向往的，追求的。

在我認(rèn)為，所有顏色當(dāng)中彩色是最好的，因為它具備了所有的顏色，也是最完全的。

生活正是有了這些顏色，我們的生活才不會平平淡淡，我們的生活才更加豐富多彩!

描寫小物品作文精選

在當(dāng)今內(nèi)容為王的社會，我們經(jīng)常寫作，作文一般都會考察到學(xué)生膜片布局的能力，優(yōu)質(zhì)的作文切忌文章主旨不鮮明。如何寫出一篇好作文呢？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“描寫小物品作文精選”，僅供參考，歡迎閱讀。

描寫小物品作文【篇1】

電話手表有很多種，我的是小天才電話手表，是由小天才公司發(fā)明的，有很多功能。

我買的是Z6的版本，可以雙色拍照的，整條表由三種顏色組成，女生版的有粉、紫、黑三種顏色，男生版有綠、藍、黑三種顏色，雖然顏色不同，但功能都一模一樣。

我的手表表帶有兩邊，一邊長一邊又比較短，長的大約11厘米，短的大約7厘米左右，兩邊表帶中間有一個手表主機，長約5厘米，寬約4厘米，組成的是一個長方形，厚約1厘米，所以整個手表的長度是23厘米。

中間的手表主機就是最主要也是最貴重的一部分了，中間是顯示屏，邊緣是由粉紫兩個色組成的，正上方有一個圓圓的攝像頭，連1厘米都不到，因為手表是雙攝的，所以背面還有一個圓圓的攝像頭，中間是拍照的，邊上是銀色的，幾個手表主機才比得上一個大人用的手機。

小天才電話手表功能很多，可以發(fā)微信、打電話、視頻通話，關(guān)于拍照的有拍照、小視頻、相冊等，還有秒表、訂鬧鐘、好友圈、支付寶等。

這個手表適用于青少年，在學(xué)校上課，家長也不用怕學(xué)生上課玩手表，因為可以上課禁用。

小天才電話手表，就相當(dāng)于一個小型手機。

描寫小物品作文【篇2】

在物質(zhì)文明與精神文明高度發(fā)達的今天，世界潮流千變?nèi)f化，處在這個時代的人們都一直在變化著腳步，但是盲目地追隨，甚至失去自我，成為人云亦云，亦步亦趨的人，從而把個性品質(zhì)拋至九霄云外，這樣的世界豈不是很恐怖。因此，品質(zhì)不應(yīng)因時而化。

品質(zhì)，是黑暗中的一點光源，助你摸索前進；品質(zhì)，是沉迷中的一絲清醒，讓你提高警惕；品質(zhì)，是寒冷中的一縷陽光，使你身心溫暖。

堅守品質(zhì)，是為了肯定自身的價值。屈原，中國第一位偉大的愛國詩人，曾被讒流放，才華橫溢的他不再為世人所欣賞，但他不放棄，繼續(xù)追求著他那心中的真善美，吟唱出“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的心聲，他那高風(fēng)亮節(jié)使他肯定了自身的價值，并沒有因環(huán)境而改變。

堅守品質(zhì)，是為了抑制社會的弊端。一旦有了舒適的生活，人便會貪圖安逸，甚至忘本，隨之而來的便是一系列的問題。但是，只要有一處人格的發(fā)光點，那么就仍有希望。唐太宗初期勵精圖治，但后來由于國強民富，他便開始大興土木建宮闕，這些都被魏征看在眼里，他始終堅守著艱苦奮斗的品質(zhì)，多次勸戒太宗，后來唐太宗自感慚愧，及時糾正了錯誤。

堅守品質(zhì)，是為了擁有更多的品質(zhì)。品質(zhì)之間是有聯(lián)系的，當(dāng)你擁有一種品質(zhì)時，你也會擁有另一種或幾種品質(zhì)。醫(yī)生竭盡全力地救死扶傷，從而領(lǐng)悟到生命的寶貴；教師嘔心瀝血地教書育人，從而體會到人才的重要；畫家如癡如醉地繪畫寫生，從而領(lǐng)略到美的價值——種種這些都是他們恪盡職守，堅守品質(zhì)的.結(jié)晶。

品質(zhì)如同一株脆弱的幼芽，終有一天會長成參天大樹，但這需要你的精心栽培。因時而異，不堪一擊等都不是真正的品質(zhì)；追求高物質(zhì)的生活，附庸風(fēng)雅是虛偽的品質(zhì)。品質(zhì)的修煉其實就是簡單的修身養(yǎng)性，陶冶情操。

“不以物喜，不以己悲”，我們要堅定不移地守護品質(zhì)，使其如梅花般在大雪中屹立不倒，綻放花朵；如駿馬般在草地上奔馳不止，展現(xiàn)雄姿；如星星般在夜幕中閃亮不滅，締造光輝！

描寫小物品作文【篇3】

你們知道我的心愛之物是什么嗎?讓我來告訴你吧!我的心愛之物是-電話手表，這個手表是淡粉色的，特別好看。這個電話手表不僅漂亮而且還來歷不凡，就讓我來介紹一下吧!

三年級的一天下午，放學(xué)后，我獨自一人跑回家，到了家門口，敲了半天門都沒人開。我自言自語道：媽媽應(yīng)該有事，過一會兒就會回來了過了很長時間，天色漸漸暗了，媽媽卻依然沒有回來。于是我不得不借了一個手機來給媽媽打電話。我打了好幾個電話，媽媽都沒接。我有點著急了，就在這時媽媽回來了，我一下子撲上去抱住媽媽，大哭了起來。我強烈要求媽媽給我買個電話手表，因為有了電話手表，就不用擔(dān)心找不到媽媽了。媽媽還沒開口爸爸發(fā)話了，你想要電話手表，行，但必須考個學(xué)習(xí)標(biāo)兵。我自信滿滿地說：行。經(jīng)過我的努力，我如愿得到了電話手表。

戴上電話手表的我，感覺自己就是這條街最靚的妞，小朋友們都跑過來摸我的電話手表。我連忙護住了電話手表，然后把他們都趕走了?；厝ズ笪衣∠挛业碾娫捠直?，輕輕地放到了柜子里，再小心翼翼地關(guān)上柜門，這才放心地走開。

有一次吃飯時我不小心把湯汁弄到電話手表的屏幕上了，我急得大叫一聲啊!爸爸媽媽都被我嚇了一大跳，爸爸嚴(yán)厲對我說：好好吃飯，別大聲吼叫!我急忙用濕紙巾將電話手表擦了又擦，心疼的不得了。

我真的太喜歡我的電話手表了!

描寫小物品作文【篇4】

每戶人家都有一個拖把，它是我們生活中并不可少的一部分，它每天都會和一些垃圾接觸，特別惡心，但是它一直都默默無聞，從來沒有說一個“不”字。

它是一個平凡的東西，每天它都幫我們把家里打掃得非常干凈。比如哪里臟了，它都會挺身而出，臟灰塵最怕的就是它了。它只要一滑，就能把那些灰塵清理得干干凈凈?？傊?，它是我們生活中的一部分，少了它是不行的。

它無私奉獻地為我們工作著，但是有些人一點都不尊重它，用完以后總是把它放在墻邊，有時站不穩(wěn)還會“摔跤”，都沒有人會扶起它。

誰又想過它的苦，那些嗆人的灰塵都是由它來清理，它從來沒有嫌棄過，可是我們又是怎么來對它的呢？我們只想過它的壞處，沒有想過它的好處，甚至有人不用了，就會把它扔到垃圾桶。

它為我們奉獻了這么多，一直默默無聞，而我們卻一點也沒有愛護它。我對拖把瞬間產(chǎn)生了一種敬佩之情。

拖把，我要贊美你！

描寫小物品作文【篇5】

我擁有一只小熊，它陪伴著我度過了大半個美好的童年，記得我第一次見到它時，是一個美妙的夜晚，也是我的生日，叔叔把它送給了我。那時我開心極了，對這只小熊愛不釋手。

小熊長著大大的耳朵，兩只大小不依的眼睛，一個倒三角的鼻子，還有一個胖嘟嘟的小臉蛋，粗粗的大腿，不仔細(xì)看，還以為是個小丑呢！可愛極了！

我非常喜歡這只小熊，為它制作了許許多多的衣服。我先幫它量腰圍，然后找來一塊布，照著長度和寬度剪下兩個同樣的長方形，再把剪下的布縫在一起，這樣一件漂亮的衣服就做好了。每當(dāng)小熊穿上我為它制作的新衣服時，我就會特別高興，小熊似乎也很開心，好像在對我說：“小主人，你做的衣服很好看，我好喜歡啊！”每當(dāng)這時，我就會信心百倍，急著做下一件衣服。我還幫它買了一個小床和一個衣柜，方便它放衣服呢！

每當(dāng)我開心時，它會陪著我一起開心。每當(dāng)我為自己考了高分而沾沾自喜時，它就會告誡我不要驕傲，要更加努力。每當(dāng)我為了一點小事而生氣時，它就會聽我訴苦，會來安慰我。每當(dāng)……

現(xiàn)在，這只小熊依然陪伴著我，我十分珍愛它，希望這只小熊可以一只陪在我身邊。

描寫小物品作文【篇6】

我特別珍惜的是一個名叫“小C”的滑輪，這是幾年前，一個好朋友送我的。

小C全身是黑白相間的，支架是黑紅的，兩邊有藍、黃雙色的輪子，兩邊跑起來時還會發(fā)光，特別酷炫。小C的速度很快，如果你滑得好，可以達到每秒3米的時速。簡直像風(fēng)火輪一樣。

幾年前我的好朋友，小明因為有事搬家了，走之前，他把他最心愛的輪滑給了我。還記得當(dāng)時他紅著眼眶對我說：“你可一定要幫我保養(yǎng)好它?！闭f完他便含著淚跑走了。

我和小明是鄰居，我們互幫互助，只要作業(yè)一寫完，他就來找我玩。記得那天晚上，我剛寫完作業(yè)，便傳來一陣急促的敲門聲，我打開門看見小明高興地對我說：“看媽媽給我買了新輪滑!”然后我立刻下樓看著他玩。過了一會兒，他說：“你騎不騎，很好玩的。”“這……這……可我不會呀?！薄皼]事，我教你唄!”“嘶……好吧!”我倒吸一口涼氣，擔(dān)憂地回答道。

然后他就教我了。剛開始，我不知道摔了多少次，可慢慢地我找到了竅門，然后越來越好。最后他開始教我如何拐彎、S形滑動和俯沖。我只學(xué)了一晚，全都會了，興奮得一個晚上都沒有睡著?？墒?，接下來幾天我一直找他玩，可都沒見人。終于，有一天我見到了他，可是他卻說：“對不起，我要走了，”然后就把他心愛的輪滑送給了我。 我手捧著輪滑，不禁一會兒便熱淚盈眶。

后來，我用這個輪滑參加了許多比賽，都獲得了名次。這就是我的小C，它不僅帶著我斬獲無數(shù)榮譽，更像好朋友小明一樣，無時無刻地陪伴著我。

描寫小物品作文【篇7】

從我呱呱墜地的那一刻開始，爸爸就是我的啟蒙老師，他教會了我在自己的人生中怎樣立足，他就是對我影響最大的那個人。

在我五年級的時候，我的功課很差，成績總在倒數(shù)，我受到了很多老師和同學(xué)的鄙視。在一次期中考試中，我榮幸的考了第一名，卻是倒數(shù)的第一名，班主任叫全班同學(xué)拿試卷回家給家長簽名。

放學(xué)后，我拿著這張沉重的試卷回家，不知不覺走到了門口，我獨自一個在家門口徘徊，不敢入門。下班回來的爸爸看見了我，便拉起我進了家門。

太陽慢慢地從西邊悄悄地下去了。夜幕降臨了，我們也吃完了晚飯，爸爸坐在沙發(fā)上看電視，我拿著試卷到了他面前，他一看試卷，出乎我的意料，爸爸居然不批評，卻輕輕的把我摟在懷里，慈祥的對我說：“我知你一定有事。”“您怎么會知道呢？”我驚訝的問?！耙驗樵诩议T口，我就看見了你心事重重的樣子”。爸爸漫不經(jīng)心的說。我終于忍不住淚水，傷心地哭了起來。爸爸語重心長的說：“別哭了，怎能因為一次考試，而對自己的人生放棄呢？只要你竭盡全力了，再失敗爸爸也不怪你的，加油吧！爸爸永遠(yuǎn)支持你。”我點了點頭。

在此后的日子里，我發(fā)奮拼搏，終于拿回了全班第五名的獎狀。我知道，這張獎狀有父親的一份！

還有一次，我去同學(xué)家玩，看見她家里有一盆玫瑰，我看著漂亮，心癢癢的便摘了一朵回家。回家后，我一五一十地告訴爸爸，爸爸二話不說的拉上我到街上買了一盆玫瑰，捧著那盆玫瑰到我同學(xué)家負(fù)荊請罪。

那次以后，我沒有再亂動過別人的東西！

在我脆弱時，爸爸給我鼓勵；在我犯錯時，爸爸使我改正。

爸爸，謝謝您！您永遠(yuǎn)都是給我影響最大的那個人！

描寫小物品作文【篇8】

【描寫人物品質(zhì)的成語】卑鄙無恥---卑鄙：指品質(zhì)行為惡劣.品行惡劣,不顧羞恥琨玉秋霜---比喻堅貞勁烈的品質(zhì)卑鄙齷齪---形容品質(zhì)惡劣,導(dǎo)心不正,言行骯臟.冰魂雪魄---冰、雪：如冰的透明,雪的潔白.比喻人品質(zhì)高尚純潔.蒼松翠柏---蒼：青色.翠：青綠色.指四季常青的松柏.比喻具有高貴品質(zhì)、堅定節(jié)操的人.德才兼?zhèn)?--德：品德；才：才能；備：具備.既有好的思想品質(zhì),又有工作的才干和能力.剛毅木訥---剛：堅強；毅：果決；木：質(zhì)樸；訥：說話遲鈍,此處指言語謹(jǐn)慎.孔子稱頌人的四種品質(zhì).蕙心紈質(zhì)---心靈如蕙草芬芳,品質(zhì)似紈素潔白.比喻品行高潔.渾金璞玉---比喻天然美質(zhì),未加修飾.多用來形容人的品質(zhì)淳樸善良.良金美玉---比喻文章十分完美.也比喻人道德品質(zhì)極好.璞玉渾金---比喻天然美質(zhì),未加修飾.多用來形容人的品質(zhì)淳樸善良.淑質(zhì)英才---淑：善良；英：非凡.善良的品質(zhì),非凡的才能.偷工減料---原指商人為了牟取暴利而暗中降低產(chǎn)品質(zhì)量,削減工料.現(xiàn)也指做事圖省事,馬虎敷衍.以貌取人---根據(jù)外貌來判別一個的的品質(zhì)才能.真金不怕火煉---比喻品質(zhì)好、意志堅強的人經(jīng)得起任何考驗.遇人不淑---淑：善,美.指女子嫁了一個品質(zhì)不好的丈夫.卑陋齷齪---齷齪：骯臟.形容品質(zhì)惡劣.亦作“卑鄙齷齪”.冰魂素魄---形容清白純潔的品質(zhì).不磷不緇---磨不薄,染不黑.比喻堅貞高潔的品質(zhì),不因外界影響而有所改變.聰明正直---頭腦聰明,行為正直無私.形容詞人的品質(zhì)優(yōu)秀.金玉其質(zhì)---質(zhì)：本質(zhì),品質(zhì).指人的品質(zhì)高潔.龍生九子---古代傳說,龍生有九子,九子不成龍,各有所好.比喻同胞兄弟品質(zhì)、愛好各不相同.藪中荊曲---比喻品質(zhì)不好的人,處在惡劣的環(huán)境中會變得更壞.歲寒知松柏---寒冬臘月,方知松柏常青.比喻只有經(jīng)過嚴(yán)峻的考驗,才能看出一個人的品質(zhì).新人新事---具有新的道德品質(zhì)的人和體現(xiàn)新的高尚社會風(fēng)尚的事.以容取人---只憑容貌來衡量人的品質(zhì)和才能.真金烈火---比喻經(jīng)過嚴(yán)重考驗而品質(zhì)不變.材德兼?zhèn)?--〖解釋〗材：通“才”.既有工作的才干和能力,又有好的思想品質(zhì).狐鼠之徒---〖解釋〗比喻品質(zhì)低下的人.

描寫同學(xué)胖的作文精選4篇

語文老師經(jīng)常會給學(xué)生布置寫作文的任務(wù)，寫作文可以刷新我們對一些事物的認(rèn)知，要寫好一篇優(yōu)秀的作文需要注意很多的方面，您能很好地運用文章這根槍桿子呢？你不妨看看描寫同學(xué)胖的作文，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

描寫同學(xué)胖的作文 篇1

他比我還瘦，卻跑得很快，還在運動會上拿第一名。他的眼睛小小的，卻看了不少動物小說。他的學(xué)習(xí)很好，常?？家话俜?......沒錯!他就是張奕旻。

說他的跑步快，一點兒也不假，他固然比我瘦，看起來比我身體弱，可他的體質(zhì)很好，他在運動會上比我貢獻大。說到看動物小說誰看得多，我敢肯定，金獎非他莫屬。他不光閱讀那些沈石溪的書，還閱讀那些我并不知道的作家的書。而且寫得比沈石溪的書還好看呢！

他學(xué)習(xí)成績很好，常常拿到一百分的好成績，他不是一百分就是九十多分，幾乎沒有拿過八十多分。他課堂上還積極舉手發(fā)言，好多問題我一時想不出來，都被他搶答了。他的腦袋反應(yīng)好快呀！數(shù)學(xué)課的時候，老師提出了好多疑難問題，他都能迎刃而解，對答如流。

他也很幽默，不愛打架，常常和同學(xué)們說說笑笑，很少發(fā)生爭吵。我有一次看見他和一些淘氣的玩，似乎玩著玩著突然發(fā)生了爭執(zhí)，但張奕旻很快地緩解了爭執(zhí)，又開心地玩了起來，真不知道他是怎么搞的。真讓人佩服。

我要向張奕旻學(xué)習(xí)，做一名學(xué)習(xí)好，又團結(jié)友愛的學(xué)生。

描寫同學(xué)胖的作文 篇2

我們班有這樣一位特別的男生，他身材高大魁梧，外表強壯而內(nèi)心細(xì)膩，他圓嘟嘟的臉龐上有一對黝黑發(fā)亮的小眼睛，笑起來彎彎的一條縫，就像“月牙兒”。他胳膊腿兒像“小樹干”似的，讓人覺得布滿氣力。大家一定猜到他是誰了，這就是咱們班的李承浩同學(xué)。

李承浩是一位值得大家敬佩的同學(xué)，在他的身上，有著許多的閃光點。他心中有班級體。今年學(xué)校召開運動會，他自覺的為班里親手制作了一個新型接力棒，要知道這接力棒的制作過程非常難題，得選用很好的竹子，將兩端抹平后再涂上兩種不同顏色，復(fù)雜吧？他是環(huán)保小衛(wèi)士。記得這次我們?nèi)嗉w去熊貓基地春游，吃完午飯以后，他立刻拿起掃帚，主動將每個小組的垃圾打掃得干干凈凈。他有著樂于助人的精神。細(xì)心的他，靜靜給班里帶來了一只大水壺，使我們?yōu)榛ú轁菜永懔?。對于班集體的事務(wù)，他老是非常的積極和熱心。記得有一次，姚老師問：“班上沒有垃圾袋了，有誰可以帶來？”李承浩自告奮勇的說：“我可以帶來?！钡诙欤娴陌牙鼛砹?，所以他仍是個守誠信的人。

這就是我心目中最棒的同學(xué)——李承浩。

描寫同學(xué)胖的作文 篇3

每個人都是獨一無二的，每個人的個性也都是各有不同。有的人熱情似火；有的人柔情似水；有的人責(zé)任感強，有擔(dān)當(dāng)；有的人膽小如鼠，遇事只知道逃避……你的身邊有沒有這樣一個人？他做好事不求回報，受委屈不愿出聲，他既“膽小”到不敢破壞鳥窩，也會勇敢地批評欺負(fù)小動物的同學(xué)。我的身邊，就有這樣一個人，我稱他為J。

J是一個長得高高的男生，有些胖，愛笑，是個很可愛的男生。因為身形不太符合同學(xué)們的交往標(biāo)準(zhǔn)，所以J在班里，是不大受歡迎的，甚至有時還會成為同學(xué)們開玩笑的對象。可他從不把這些記在心上，只會偶爾笑著說：“把不開心記著，那得多累啊。幫助了別人，自己也會很開心啊?！?/p>

我原本，是班上的一位旁觀者。在同學(xué)們嘲笑J的時候，我會跟著笑，同時也有些憐憫他。我不能幫他，幫他意味著與眾同學(xué)對立，我也會成為“受害者”，所以，我選擇了沉默。而真正讓我對J產(chǎn)生改觀，是在某天下午。

那天下午，我急著回家，卻忘了今天是我值日，等到家門口才想起來，只好又匆匆忙忙往回趕，等我氣喘吁吁的跑進教室，映入眼簾的卻是J賣力擦黑板的身影，揚起的粉塵在夕陽的余暉里輕盈起舞。J聽到響聲，轉(zhuǎn)過身看到是我，笑著說：“今天看你走得急，忘了值日，就幫你值了一次，你怎么回來了？”午后的陽光傾灑在他的身上，映著他的笑，格外溫暖。我回了他一個笑，說：“走吧，一起回家，我請你吃糖?！庇谑牵覀z的友誼就這樣建起來了。

后來，當(dāng)別的同學(xué)拿J的書，搶J的筆的時候，我便去幫他搶回來。當(dāng)別的同學(xué)說他胖，說他擋道的時候，我也會毫不留情地“懟”回去。也是在后來，我對他有了更深入的了解，他是個完完全全的“好好先生”。我曾問過他為什么要這么熱心助人，明明知道一點回報都沒有，還要去幫助別人。他靦腆地笑著說：“有回報呀，別人的一句‘謝謝’或者一個感激的微笑，對我而言，就是回報啦！”你看，他就是這樣一個“好好先生”。好得讓人心疼，也讓人感動。

而好人，終是有好報的。在他的不懈努力下，同學(xué)們對他的態(tài)度也由陰轉(zhuǎn)晴，大家都對他很友好，他很開心地說：“你看，這就是回報啊。對我來說是最好的回報?！?/p>

是啊，他的好如同花香，總是在不經(jīng)意間，沁人心脾。而他“好好先生”的個性則是那朵花，個性如花，無私地散發(fā)著芬芳。

描寫同學(xué)胖的作文 篇4

我的同學(xué)王馨睿是一個全面發(fā)展的好同學(xué)。

她長的很漂亮，頭上梳著個馬尾似的辮子，兩顆炯炯有神大眼睛非?；窝?，小鼻子嵌在瓜子臉的中間，她的小嘴如鮮血一樣紅。

她在家里非常懂事，有一次劍橋少兒英語要考試了，她的媽媽必需要帶小弟弟，王馨睿就主動自己去找英語卷紙。所以，我要向她學(xué)習(xí)自立的精神。

她在學(xué)校里也很懂事。有一次，老師讓王馨睿去系暖氣帶，她就去系了，系完后，老師還夸王馨睿系的真好。所以，這一點我也要向她學(xué)習(xí)。

她在學(xué)校里，是老師得力的小助手，每回考試完，老師老是找她批卷紙。有一次，老師讓王馨睿當(dāng)值日班長，我們班同學(xué)都被她管的鴉雀無聲。我但愿她以后要幫老師做更多的事情。

她學(xué)習(xí)非常的優(yōu)秀，無論是數(shù)學(xué)·語文·英語，她都能考的很好，這一點我要多多請教她。

她的書寫非常的工整，老師每次看著她寫的字，就會連聲夸她：“你書寫非常工整?！惫倘晃覍懽忠埠芄ふ俏胰允且蛩龑W(xué)習(xí)。

她還有一顆善良的心，好比，有一次我鞋帶總也系不好，她看見了，就立刻對我說：“我來幫你系鞋帶吧！”說著，她就把我的鞋帶系的立立整整。我連忙說謝謝，她還說：“樂于助人也是我最應(yīng)該做的?！蓖ㄟ^這件事，我知道了王馨睿是多么有愛心呀！

這就是我的同學(xué)——王馨睿，一個全面發(fā)展的好學(xué)生。

描寫夏天景色作文精選5篇

欄目小編特意收集并為您呈上“描寫夏天景色作文”相關(guān)內(nèi)容，語文課上大家對作文肯定很熟悉，作文，可以鍛煉想象力，洞察力。寫作文要多花心思，多訓(xùn)練才會寫好，我們寫作文可以從哪些方面著手呢？

描寫夏天景色作文 篇1

夏天傍晚的景色，真的很難忘。

看！原本湛藍的天空，隨著夜晚的來臨，逐漸變得昏暗。像是天空中一不小心打翻了硯臺，在這黯淡的天空中，悠閑地飄浮著一些云寶寶，它們也被夕陽的余暉染上了絢麗的色彩。

遠(yuǎn)方的天空中漂浮著大片大片的云，好似從地上噴涌而出的巖漿火紅火紅。

白天還炙熱的太陽，似乎也熬不過時間磨礪，收斂起它那耀眼的光芒，變得溫柔。最終還是無法熬過去，帶著沉重的步伐墜入了地平線，把它最后的余暉獻給了天空。

在天空的那邊，黑暗慢慢的吞噬了光明。

最后一抹余暉遠(yuǎn)去了。

天，剎那間黑了下來，馬路上的路燈亮了，它們低垂著頭，默默地照亮自己腳下的路。他們白天充足的休息，在晚上精氣兒神十足，照亮了行人回家的路。

偶爾，還有幾只飛鳥從天空中劃過，打破了夜晚的寧靜。

空氣中的悶熱似乎減弱了一些，街上的行人也漸漸多了起來。

老人們都出來散步了，跳廣場舞的大媽也出來了，她們穿著紅裙子，手里拿綠折扇，身姿靈敏地跳著廣場舞。

夏日的夜，真美。

描寫夏天景色作文 篇2

夏天時炎熱的季節(jié)。放眼望去，只要有夏立的地方，太陽便會忠誠地發(fā)光。它毫不留情地將萬物弄得無精打采，然后得以地欣賞自己的“杰作”，似乎是要彌補東陽的不足。

夏天，像坐了磁懸浮列車似的，“嗖”一下就來了。人們還沒反應(yīng)過來，夏天已經(jīng)溜到了花叢中，爬到了樹枝上。霎時，花兒開了，樹茂盛了。夏天又來到了大街上，熱得人們脫去了外衣，穿上了短袖。

夏天好開心，又跑到了蟬的旁邊坐了下來，熱得蟬“知——了，知——了”的叫。夏天又來到公園里，瞬間，丁香花全開了，好像在歡迎夏天。小孩子們更是高興不過了。他們脫去了笨重的毛衣毛褲，盡情地在草地上打滾。

夏天又跑到了學(xué)生的教室里。學(xué)生們才不管什么夏天呢，。只是專心聽課，夏天沒趣地走了。第二天，夏天又來到教室里，它看到學(xué)生都穿上漂亮的薄衣服。夏天高興地笑了。

描寫夏天景色作文 篇3

初夏之際，我和爸爸及幾個同伴去鄉(xiāng)下游玩。我興致很高，趴在車窗上看著沿途風(fēng)光。細(xì)雨模糊了視線，但可以覺得已從那喧鬧的城市來到了恬靜的鄉(xiāng)村，已從毫無特色的單一色彩，變化成了眼前一亮的絢麗色彩。

車開進了一條泥濘又狹窄的小路，顛顛簸簸，車似乎已到了盡頭，慢慢停了下來，眼前是一片美麗景象。大山高高聳起，像綠巨人，山上樹木蔥郁，不見人煙，十分寧靜。一旁有嘩啦啦的溪聲。我跑去一看，?。≌嬗幸粭l小溪，不太深，清可見底。水底有大大小小的石頭，調(diào)皮的水精靈，鉆進石縫，踩在石上，一路歡歌，流向遠(yuǎn)方，就有了這光滑的石頭。岸太高，我下不去，真想享受一下小溪的清涼。小溪上有座橋，下面有幾只鴨子在那戲水，時不時抖抖身上的水，真有趣。

這片翠山幽林雖不能與世外桃源媲美，但比城市的樓房、街道可愛多了。之后，我們又去了茶莊，整齊劃一的茶樹，像錦緞一樣綿延；層層疊疊的茶葉，翻起綠浪接著欣賞了湖邊美景，小花五顏六色，像彩虹那樣絢爛。還有令我向往的小木屋這一切都令我印象深刻。

萬物的生機，你要用眼看，用耳停聽，更重要的是用心去感受，你會有許多發(fā)現(xiàn)，會帶給你許多喜悅，猶如一個童話世界。在田園中，高山、小溪、植物這一切都是大自然的杰作，一幅不加任何雕琢的畫卷。

描寫夏天景色作文 篇4

夏天來了，他乘著春天的末班車來了。沒當(dāng)夏天的夜晚來臨時。

蟬鳴、蛙啼、蟲叫……這些美妙的合奏曲都會跟著夏季的到來而“準(zhǔn)時播放”。而最優(yōu)秀的指揮者就是那熱情洋溢的夏夜。它開的音樂會，簡直是震撼人心，唯一無二。可是夏夜并不自私，只要一到一年一季的夏天，全世界人民都可以聽到這天賴之音。我是多么喜歡夏的夜晚，?。?/p>

夏天到了，夜暮降臨了，音樂會也跟著開始。我悄悄地坐在陽臺上，預(yù)備參加夏夜舉行的一場熱鬧的音樂盛宴。你看，那群星爭輝的夜空就是音樂舞臺的背景。閉上眼睛，感觸感染著夏天的輕風(fēng)，是多么愜意呀！當(dāng)風(fēng)迎面而來時，仿佛有一股暖流流進我的心里，是溫柔的、又有溫?zé)釡責(zé)岬母杏X。忽然，屋前的樹木抖動起來，它們似乎手拉著手，在手舞足蹈。有風(fēng)的伴奏，這一位位卓越的“跳舞家”越跳越起勁，仿佛就要跳出地面，拉著我們一起舞蹈。

看完了這具有童話世界特點的音樂會開幕式，就要進入真正的主題了。聽！那活潑機靈的小蟬拿起了自己最寶貴的“小提琴”先為這場“盛宴”獨奏一曲。固然小蟬剛初出茅廬，可它拉起的音樂卻有高低起伏、頓挫整理挫，真是青出于藍而勝于藍呀！旋律仿佛像一股清泉，就要迸發(fā)出來了。那動聽的聲音，一下子就像沖到了我的心里。我感覺到，音樂會的氣氛真是越來越濃厚。

緊接著，百蟬也跟著“小提琴”音樂的尾聲而齊鳴起來，聲音既雄壯浩大，又婉滾動聽。聲音一會兒像是高低起伏的海浪；一會兒像是風(fēng)平浪靜的湖泊；一會兒像是水珠滴落無邊無涯的海的一陣清脆聲；一會兒又像是笛子奏起的樂曲……音樂即讓人無法捉摸，又叫人出乎意料。這時，我仿佛置身于一個屬于音樂的世界里，幾乎望了四周的一切。在夏夜，有輕風(fēng)的撫摩、有植物的表演、又有夏蟬的彈奏。我用眼睛看著，專心靈體會著，這是多么夸姣的一件事呀！

夏天給人的感覺老是既陽光，又神秘。在這夸姣的大天然里，夏天的夜晚，真是讓我嘆為觀止。我相信，在這變幻無限的四季中，不僅僅只有夏天有這種獨特的魅力。在大天然里，一定有許多有趣的東西等著我們?nèi)ソ议_它神秘的面紗。

描寫夏天景色作文 篇5

清晨開窗，涼風(fēng)撲面。唔，夏天走了。

我常跟爸爸在關(guān)于冬天好還是夏天好的無聊問題上爭執(zhí)。他偏要說服我喜歡冬天。我便開始舉例子打比方地將夏天的優(yōu)點突出，理屈詞窮時就說："反正就是夏天好。"若在小時候，"反正就是"這一類口頭禪是要被爸爸寫在門框上我夠不到的地方的。

為什么要愛夏天？小時候會毫不猶豫地說：因為有海！

南戴河的夏天令人難忘。我們一家會早早地奔向海邊，充起橡皮船，然后驕傲地蕩起來。隨著道道海波，小船如樹葉般搖曳，心神也跟著飛蕩……

現(xiàn)在完了，海邊都不敢去了。南戴河早已沒了藍色，沙灘邊居然還攔了網(wǎng)收費！難道大海的美景屬于他們？

還好，隨后的夏天也是極有趣的。小學(xué)的時候不懂得抓緊時間，日子就過得分外自在。放暑假只要一有空，就給胖子打電話約好一起去游泳。胖子叫阿文，是我的同班同學(xué)。記得那時候過"六一"，學(xué)校組織了游藝活動，胖子的媽媽卻被班主任"請"到學(xué)校歷數(shù)胖子的罪狀。我們在瘋玩的時候，阿文被關(guān)在辦公室里挨打。見到他時，他卻做出無所謂的樣子，把掙到的獎券一古腦兒地給了我。

阿文在樓下等著我。他騎一輛銀灰色的山地車，我的是紅色。我們一路有說有笑地到龍?zhí)逗?。我要先陪他到深水區(qū)考"深水合格證"！--沒辦法，他總是丟。

然后便是玩。阿文鼓著腮幫，把個大氣球吹得像他的肚子一樣圓。我們打水球，打沒勁了就比賽"浮冬瓜"--抱起身子，腦袋扎進水里，看誰堅持時間長。喊完"一、二、三"，我倆深吸一口氣扎下水，水面上漂起了一個大冬瓜，一個小冬瓜。不知是不是浮力大的緣故，反正阿文總能贏我。

深水池旁有一米板，阿文跳了一次就不玩了。我猜他是嫌水花濺得太大。于是我們跑到"幼兒戲水區(qū)"，在沒膝深的水里賽跑。我們早就玩出了經(jīng)驗，跑的時候要一鼓作氣，呈高抬腿姿勢往前沖。大家摔倒的樣子是不盡相同的：前翻式，后仰式，還有看見對方倒了，自己一樂，腳下卻沒穩(wěn)住，斜著栽的……我倆快笑炸了。累了，就趴在水里。暖暖的陽光灑在身上，明晃晃的水面讓人睜不開眼……

最吸引人的自然還是水滑梯。龍?zhí)逗罡叩乃萦?0o，人幾乎是直著掉下來。為了安全，滑梯很窄而且有緩沖。我酷愛玩那個驚險的，阿文不玩。哈，他肯定是怕卡在里面下不去，那多土！

游泳場外也挺熱鬧。我們一出場便去吃烤肉串和刨冰。阿文和賣肉串的叔叔混得很熟，吃烤肉可以賬。下次補付錢的時候，叔叔又給他多烤兩串。一次，那叔叔開玩笑問他："這么小就帶女朋友來玩呀？"我就笑。阿文忙解釋："同學(xué)，同學(xué)……"

阿文的車技是一流的`。過馬路，他一扭身子，揮動著小胖手""一下過去了。我卻愁眉苦臉地被擋在了車流的這一旁。

童年如盛夏般短暫。上初中了，我突然與阿文有了隔閡?；蛟S是成績，或許是我們那時已隱約覺得要走不同的路了。我們不再一起玩了，其實那時已經(jīng)極少玩了。阿文依舊笑，但笑中少了分率真。

中考后的夏天依舊美麗。盡管我要開始學(xué)習(xí)擠車了；盡管那太陽不像以前那樣溫暖了，會曬疼人；盡管明晃晃的油路讓人變得不太理智……我也曾試著接受防曬霜與遮陽傘，但失敗了。我愛夏天，雖然，找不到合適的理由。

或許夏能帶給我學(xué)習(xí)的激情，或許它能給我許多美好的回憶。

迎接新的生活，總是從夏天開始的，比如第一次踏進四中校門。

我的夏天可能會在汗水中度過，但我依舊愛它，盡我的全力擁抱它！

我愛鳥語花香的春天，更喜歡絢麗多姿的夏天。

夏天雖然炎熱，但它也給人們帶來不少歡樂。

小朋友們脫去了春裝，穿上了短衣短褲，愛美的小女孩則穿上了漂亮的連衣裙，象翩翩起舞的蝴蝶。男生們換上短褲在清澈見底的游泳池中游泳。

夏天的景色也是很美麗的。樹木長得郁郁蔥蔥，陽光從枝葉間照射出來。池塘里的荷花還含苞待放，多情的蜻蜓就早已經(jīng)落在上面了?；▍仓?，美人蕉和紫羅蘭爭奇斗艷的開放。

你瞧，那美人蕉遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真象一團正在燃燒的火焰；紫羅蘭小巧玲瓏，真惹人喜愛！他們引來眾多的蜜蜂和蝴蝶，在花叢中飛來飛去，把花叢點綴的更加美麗。

精選描寫老師笑的作文

幼兒教師教育網(wǎng)內(nèi)容專輯推薦：“描寫老師的作文”，敬請瀏覽。

描寫老師笑的作文 篇1

在生活中，我見過無數(shù)的人微笑過，父母親人的、長輩朋友的、老師同學(xué)的，在這些人的微笑中，最讓我難忘的是我的第一位老師——田老師的微笑。

記得我剛背上書包踏入學(xué)校大門的第一天，心里的那份緊張與害怕真是無法形容。盡管媽媽牽著我的手，但我還是緊緊地依偎在她的身后，手腳冰涼，渾身不自在，越接近學(xué)校，這種感覺就越強烈。到了學(xué)校門口，我看到和我一樣大小的新同學(xué)以及以前就在這里上學(xué)的大同學(xué)已經(jīng)聚集了許多。望著他們一張張陌生的臉，我急得快要哭出來了。隨著人流，媽媽把我送到了一間教室的門口，透過窗戶往里看，里面已經(jīng)坐了十幾個像我一樣模樣的學(xué)生了。

一位女老師站在教室門口，我不敢正視她，便慢慢地躲到媽媽的身后。媽媽和她談了一會，突然叫起我的名字，我看著她，她也看著我，始終微笑著，顯得那么慈祥，那么親切。她慢慢說道：“別怕，就把這里當(dāng)作自己的家。勇敢一點，老師相信你是最棒的!”

說也奇怪，看著她的微笑，我心里的那份緊張感竟?jié)u漸地沒有了。這時，她輕輕地?fù)崦业念^，指了一個位子讓我坐了下來。整整一個上午，她一直這么微笑著。我從她的微笑中感受到了一種鼓勵，感受到一份信心。

田老師的微笑是一種鼓勵，更是一種無聲的鞭策。在我犯這樣那樣的錯誤時，她會及時地給予批評和教育。

那是在一次活動課上，老師讓我們自由活動。在教室里，有幾位同學(xué)在黑板上寫起了罵人的話，我也不甘示弱，拿起粉筆就寫。就這樣，許多人參與了進來，黑板上什么難聽的話都有了。正當(dāng)我們得意忘形的時候，田老師站在了我們的身后。她什么話也沒說，臉上還是流露著淡淡的微笑?？粗蠋煹哪槪伊⒖桃庾R到自己的錯誤，以最快的速度擦掉了黑板上的所有內(nèi)容，而田老師此時似乎笑得更樂。我再也不能從田老師的微笑里看到鼓勵的目光，相反，我感到了田老師對我的批評和責(zé)罵。這微笑仿佛在對我說“作為好學(xué)生，這種事情不應(yīng)該做啊”。

田老師的微笑給我以鼓勵，給我以鞭策。這善意的微笑深深地印在了我的腦海里。

描寫老師笑的作文 篇2

多少人把老師比作春蠶，蠟燭，在老師們無私奉獻中，有多少學(xué)生長大后成為祖國的棟梁之才。老師們不知在什么時候，您有了絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。

老師在我們身上播下開心的火種，校園里時時刻刻響著我們快樂的聲音。老師您所有的希望都寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這個有愛的路上艱難跋涉，叫我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。同學(xué)們，當(dāng)我們有困難時幫助我們的不僅僅是父母，還有老師啊。在我們學(xué)習(xí)失敗時，有老師的鼓勵;當(dāng)我們傷心時，有老師的安慰。在校園里的時間，比在家里的時間長，和老師同學(xué)的時間也比和家人的時間長，有多少個難忘的經(jīng)歷也是在校園里度過的。老師不僅讓我們在知識的海洋里遨游，還教會了我們要去感恩別人。在老師們的辛苦的培育下，我們的知識在一天天的增長。我們要懷著感恩心，對老師們說聲：“老師，您辛苦了。 ”

有了老師，就有了一個節(jié)日——教師節(jié)。人們對老師有了深深的敬意。在教師節(jié)的時候，老師想要的不是我們的禮物，而是我們努力學(xué)習(xí)的成果。我真想取出串串炮竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為老師唱支心歌。我的演講完畢，謝謝大家!

?已了解了昨晚作業(yè)的精要呢?就讓我們“手上見真章”吧!”說完，從她的袋子中“嗖”地拿出了一大疊試卷。本已安靜的教室頓時炸開了鍋，有的說：“我昨晚有事，來不急寫呀!”有的說：“喂，昨晚的作業(yè)是哪啊?”還有的說：“哎，快借你昨晚的作業(yè)給我看。”這次考試的結(jié)果當(dāng)然是不言而喻的。經(jīng)此一“役”，更令我們看清了王老師的“手段”。

又一日，我們剛學(xué)完古文《學(xué)弈》。師曰：“此文乃千古流傳之文，望同學(xué)們加以把握。”言外之意就要我們背古文。這對我們來說可是雪上加霜，因為明天上午考數(shù)學(xué)，下午又有英語“枕戈以待”，真叫我們苦不堪言!這晚我熬夜苦讀，終在有限時間下，完成了無限的作業(yè)。次日，語文課上，老師將同學(xué)們語文書收上，曰：“天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨。大家默一遍吧!”我們一聽，不禁又大倒苦水。果然，這次又是“虎落平陽”。

描寫老師笑的作文 篇3

我有很多老師，比如：素描老師呀、書法呀、還有學(xué)校里的老師等等。今天，我就說說教我書法老師——金老師。

金老師好像是江蘇人，教了很多年書法了。他有一個特點，從來不顧別的老師，一直都是自己教，他覺得別的老師教的和他教的不太一樣，還是自己教比較放心。

別看金老師寫字寫得很好了，但是他每天還是會連好幾個小時的字，有時候，白天沒時間，晚上還會練，老師說，他最晚的時候練到了凌晨兩點，所以中指上摸出了一個繭子。

金老師的上課方式與別的老師不同。他從來不在黑板上講字，因為粉筆比較粗一點，有些技巧在黑板上看不大清楚。

上第一節(jié)課的時候，金老師把新來的同學(xué)招呼到一起，講了講他獲得過的榮譽，還給我們展示了他的、他以前的學(xué)生的作品，寫的都很漂亮。老師說，很多人在他那里學(xué)了半年，字就練得差不多了，如果我們上常年班的話，應(yīng)該也很快就能練出字來。

每次上課的時候，金老師都會給我們發(fā)一張字帖，字帖上有十列，但是只有兩列上寫著字。剛?cè)サ臅r候，老師會把紙折起來，告訴我們先寫什么，后寫什么，不管我們是新生還是老生，老師每次都會說一遍怎么寫。

老師教學(xué)很認(rèn)真，從來不會拿過來，打個勾就完事了，每次都是一個字一個字的看，告訴我們那個字寫得好，那個字寫得都點問題，問題出在哪里，所以我每次看完作業(yè)，都會知道錯在哪里，該怎樣改。

金老師看作業(yè)的時候也跟教學(xué)一樣認(rèn)真，好的就劃一道線，有點問題的，就劃一道線，再加一個點，有些字老師直接就在原字上改，那些字，經(jīng)過老師一改，真的漂亮了許多。

金老師教的很好，我今年還要在哪里學(xué)書法。

描寫老師笑的作文 篇4

那年暑假，我去建華外語學(xué)校報了外教班，教我的是蘇珊老師，她有一頭金色的波浪發(fā)，密密的眼簾下面就是如藍寶石般的大眼睛，長得十分漂亮。

蘇珊老師的教育方法和中國老師截然不同，她先給我們講一下本課的內(nèi)容，然后用做游戲的方式讓我們熟悉單詞、句子，師生互動，課堂氣氛十分活躍。

有一次，我因堵車遲到了大半節(jié)課，課堂的新知識早講完了，我急得團團轉(zhuǎn)，一翻書包，竟又帶錯了書，我更著急了。蘇珊老師走過來，看見我的狼狽樣，便用不流利的中文問我：“Jane，你在找什么？”我不好意思地說：“嗯——書帶錯了。”“book？”蘇珊老師揚了揚手中的書，我點點頭。于是蘇珊老師把她的書遞給了我，又在下課后幫我補上了新學(xué)的知識，把我送到了樓下。

在外教班，我自然也有自己的好朋友。石秋就是其中的一個，她和我總坐在一起，幾乎形影不離。但有一天我發(fā)現(xiàn)她哭的昏天暗地，問她怎么了，她也不說，安慰她，她哭得更兇。大家都很著急，聽另一個同學(xué)說，是因為劉紅踩斷了她的筆，石秋也沒計較，但接著劉紅又碰掉了她的鉛筆盒，鉛筆盒摔壞了，盡管劉紅說她不是故意的，但石秋堅決不相信。

最后，大家沒辦法，只好把她倆帶到蘇珊老師那里，老師關(guān)上門后幾分鐘，她們兩竟然手拉手走出來了，石秋的臉上還有笑意，我們立刻進屋詢問老師用了什么靈丹妙藥，蘇珊老師只是笑笑，不告訴我們。這樣，一場同學(xué)矛盾就被蘇珊老師神奇地化解了。

會讓同學(xué)們好好學(xué)習(xí)、交往、玩樂的老師才是學(xué)生們喜歡的好老師，也是最美的老師，蘇珊老師就是其中的一位。于怡禛

描寫老師笑的作文 篇5

灰暗的天空下，看著人群漸漸消失在雨簾中，我的心也惆悵到了極點。今天課上挨了老師的訓(xùn)，放學(xué)又碰到這倒霉天氣，啊呀，今天爸爸也不在家。這可怎么辦，冒雨回，我家又太遠(yuǎn)，可等待，又毫無指望，唉？……

感恩那朵紅云“轟隆隆”震耳欲聾的雷聲響徹天空。登時雨像斷了線的珠子一樣從高空跌落下來，無情的擊打著樹葉，擊打著大地，也擊打著我脆弱的心……灰暗的天空下，看著人群漸漸消失在雨簾中，我的心也惆悵到了極點。

今天課上挨了老師的訓(xùn)，放學(xué)又碰到這倒霉天氣，啊呀，今天爸媽也不在家。這可怎么辦，冒雨回，我家又太遠(yuǎn)，可等待，又毫無指望，唉？……一朵云突然出現(xiàn)在我的上空，我驚訝之至。回頭一看，竟然是她，“讓我們一起走吧?！便y鈴般的話語，陽光般的笑容，我瞠目結(jié)舌。

我想起了那個傍晚……也是一個這樣的雨天，也是我們這樣兩個人，只是她沒有帶傘。她征求我的意見是否可以同乘一把傘。我看看自己的傘，那么小，兩個人，我猶豫了，支支吾吾。她什么也沒有說，沖進了那漫天雨霧中。今天，上天似乎要捉弄我，我愣住了?！白甙?！”她笑著催促。

我沒有說話，只是走進那把也并不大的雨傘中。一路上，我默默無言。我只覺得我的臉像被刀子劃過一樣火辣辣的疼。雨，仍舊下著，寒冷的風(fēng)依舊刮著，但，有那朵云在，我還怕什么呢？感恩那朵云，讓我知道是朋友就該摒棄自私自利。感恩那個雨天，讓我懂得朋友不求同享樂，但求同患難。感恩我的老師，讓我明白友誼用寬容筑起。感恩，我的老師當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進校門時，您陽光般的笑容給我以安慰。

您將我那顆恐懼的心帶到了學(xué)校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細(xì)致的講解給我心新的思路。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教誨給我做人的道理。當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。當(dāng)我……不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。

我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”我將永遠(yuǎn)感恩于您！

描寫老師笑的作文 篇6

自打從四年級開始，我們的班主任就換成了劉老師，劉老師是一名男教師，有著豐富的經(jīng)驗，教了二十年的語文，算是一個老教師了。

平時上課時，劉老師會讓我們以開火車的形式讀詞語，會讓我們輪流讀課文，還會讓我們四人小組去發(fā)表自己的看法，這讓我變得更勇敢。劉老師有時候還會把練習(xí)中的八個詞語編成一個個小故事娓娓道來，讓我恍如身臨其境。直到老師的聲音戛然而止，我才驚醒。

劉老師有著一雙讓人望而生畏的大眼睛。上課時，劉老師透過鏡片向下面一掃描，就能知道我們的心里想著什么。所以，同學(xué)們都很害怕劉老師，只要他的課，同學(xué)們總是繃緊每一根神經(jīng)，小心謹(jǐn)慎。劉老師一下課走進辦公室，班級里立即熱鬧起來，上課的前三分鐘，劉老師進班級了，同學(xué)們像逃竄的老鼠紛紛回到教室，裝作若無其事地看著課外書。當(dāng)然，劉老師也有溫柔的一面。

最近，我的手受傷了，劉老師就會讓我在教室休息；我要去換藥時，他總會提前布置好作業(yè)。有時候，我還挺喜歡劉老師的。

劉老師喜歡教作文。他堅持做每周的《班級作文周報》，也經(jīng)常寫教學(xué)日憶，狠抓書寫、閱讀和作文。有時候，劉老師會專門就標(biāo)點符號或修改作文講上一節(jié)課，因此，我的作文水平也提高了不少。

十年樹木，百年樹人。劉老師用心血培養(yǎng)著我們，我們就像小樹苗一樣一天天成長。劉老師，您辛苦了！

描寫老師笑的作文 篇7

老師的愛是無私的，偉大的。老師就像媽媽一樣呵護著我們，像園丁一樣澆灌著我們這群小花。老師的愛是難以報答的。

四年級期末復(fù)習(xí)的時候，老師吩咐我們帶復(fù)習(xí)重點，不帶的同學(xué)罰抄一份。因為我比較愛忘事，所以我特意記在了手心上。可是，第二天來到學(xué)校時，卻發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)重點還是沒帶。我心急如焚，生怕被老師罰抄寫一遍。但是賈老師知道了，不但沒有罰我，還給了我一份復(fù)習(xí)重點。她摸著我的頭語重心長地說：“這回不罰你了，下回可別再忘事了，這樣多影響學(xué)習(xí)呀！”我羞愧地低下了頭，并在心里默默地下了決心，一定要改掉這忘事的惡習(xí)。

還有一次，我生病了，在醫(yī)院輸完液后，來到了學(xué)校，蔫蔫地爬在課桌上。賈老師走過來，親切地問：“好點了沒有？”我的心中不禁涌起了一絲絲暖意，回答道：“好多了。”“看，多難受呀！以后一定要注意冷暖，加強鍛煉，別再生病了，??！?！辟Z老師心疼地囑咐我，“如果又難受的話，就給老師說，老師給你媽媽打電話，來接你?！薄昂玫?，謝謝老師?！蔽腋屑さ卣f。

春花滿園，離不開園丁的辛苦培育，我們的成長，離不開老師的精心撫育。您對我們的情和愛深似大海，高如藍天。我知道，您最高興的就是我們能考好每一場試，考上好大學(xué)。所以，我們一定要好好學(xué)習(xí)，對得起老師，對得起自己。

描寫老師笑的作文 篇8

今天早上天氣很好，晴空萬里，萬里無云，天比以前更藍了，地比以前更綠了，太陽照著我們快樂成長。

這一兩天，祁老師給我們上課的時候幾乎都帶著滿臉笑容給，因為祁老師受到了別的老師的夸獎，因為我們上課的時候認(rèn)真聽講，上課不說話，這應(yīng)該是我們每一個小學(xué)遵守的要求，只要祁老師笑了，我們就高興。

如果有一天，祁老師生氣了，因為一上課就有人說話，讓大家聽不好課，讓老師生氣，老師就會批評我們，下課后會將我們上課的情況告訴祁老師，一會祁老師來了，這下我們可慘了，老師聽見我們很吵，看見我們班有的同學(xué)在打鬧，有的同學(xué)在玩賽爾號，還有點同學(xué)在地上跑來跑去，班里成了一個鍋粥。祁老師突然很生氣的走進班里，嚇了我們一大條，全班頓時安靜了下來，老師還教訓(xùn)了一些不聽話的孩子，還罰我們蹲步，我們覺得很委屈，但這是我們應(yīng)該得到的懲罰，我們以后要認(rèn)真聽講，上課不說話，下課不打鬧，讓我們班成為優(yōu)秀班級，

如果我們要讓祁老師每天都笑容滿面，就要好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓祁老師對我們刮目相看。

描寫老師笑的作文 篇9

她，總是掛著滿臉微笑；她，那甜美的嗓音總是沁人心脾。她——就是給我印象最深的老師。

開學(xué)那天，同學(xué)們不斷猜想著語文老師是誰。上課鈴聲響了同學(xué)們?nèi)讲⒆鲀刹降乇蓟刈?。這時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)同鈴聲一起進教室的，還有一位年輕漂亮的女老師。這位老師一頭黑錦緞似的長頭發(fā)被燙出了美麗的波浪，扎成一束馬尾辮。那雙沉在深潭地下閃閃發(fā)光的黑寶石似的眸子發(fā)著聰穎智慧的光。老師走起路來輕輕揚揚，像踩一路無比柔軟的天鵝絨毛。

老師性格爽朗，對我們很嚴(yán)格。在我們班，經(jīng)常會有同學(xué)作夜少寫，這天，又有人少寫了，火上加油的是還有兩個人沒寫。我們大家得知這件事后，不由膽戰(zhàn)心驚，想象著老師惱羞成怒的模樣，都嚇得倒吸了一口冷氣。果不其然，今天的老師一臉怒容，臉色鐵青，像要是要和誰決斗似的。一下課，老師便叫所有作業(yè)有問題的人到老師辦公室。辦公室里，老師語重心長地說：“你們都是聰明的孩子，知道我每次布置的作業(yè)少，就是希望你們能一絲不茍的完成。快去把作業(yè)補好，另外把少寫或沒寫的地方再寫兩遍作為懲罰要記住今天的教訓(xùn)，下次認(rèn)真改正、不翻同樣的錯誤，這樣才能提高?！?/p>

老師還很風(fēng)趣，有一次，天氣很悶熱，同學(xué)們個個有氣無力。老師笑瞇瞇地走進教室，見我們這樣，開玩笑道：“各位小老頭小老太太們，我是欠你們錢還是怎么了，都這么無精打采的呀？”我們聽了哄堂大笑，立即挺直了腰板。人世間，有真誠無限；記憶中，有繁星點點；生命里，綠色永不干枯。面對這一切，我有千言萬語：老師您是詩人，軋用粉筆表達人類最真真摯的情感；老師，您是人類智慧的傳播者，終生辛勤地誨人不倦。雄鷹在藍天飛翔，卻飛不出您的時線；我無論走多遠(yuǎn)，都走不出您的心田。老師，您辛勤培育，花朵綻開笑臉，不久的將來，您將收獲一分燦爛，一個春天。親愛的徐老師，您猜出這個您自己再也熟悉不過的人是誰了嗎？對了，這個人，就是您呀！