我的面具作文

我的面具作文集錦8篇。

下面是小編為大家整理的關(guān)于“我的面具作文”的精彩內(nèi)容，相信我這篇文章會(huì)給您一些指引。作文可以激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考和關(guān)注，作文是我們表達(dá)思想和創(chuàng)造無(wú)盡世界的重要工具。一篇優(yōu)秀的作文通常都是主題集中思想明確的。

我的面具作文(篇1)

生活中，我們想要?jiǎng)e人坦誠(chéng)相待，然而我們?cè)诿鎸?duì)他人的時(shí)候，卻不知不覺(jué)地?fù)Q上了不同的面具。

今天，舍友的手機(jī)響起了來(lái)電鈴聲，他的聲音突然變得特別的嚴(yán)肅，特別的成熟。我在想，那個(gè)平時(shí)幽默搞怪的舍友呢，怎么突然變得這樣陌生，這樣嚴(yán)肅。當(dāng)他掛斷電話(huà)的時(shí)候，我便問(wèn)他是誰(shuí)打的電話(huà)，從他口中我知道了是他的女朋友。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)舍友在跟家人通話(huà)的時(shí)候都或多或少用面具掩蓋了原來(lái)真實(shí)的自己，而這一點(diǎn)只有朝夕相處的我會(huì)發(fā)現(xiàn)。我在想，電話(huà)那頭舍友的女朋友究竟有沒(méi)有完全認(rèn)清楚電話(huà)這頭的舍友呢，如果沒(méi)有，我不敢往下想。如果我的朋友對(duì)我戴上面具，如股票我的家人也是隱藏起真實(shí)的自己，或許他們一直掩藏著，只是我自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

細(xì)細(xì)想想自己又何嘗不是這樣，在老師面前，我要掩藏起內(nèi)心的狂熱與活躍，戴上聽(tīng)話(huà)愛(ài)學(xué)習(xí)的面具；面對(duì)父母，我要掩藏起內(nèi)心的調(diào)皮與搞怪，戴上聽(tīng)話(huà)懂事的面具；面對(duì)喜歡的姑娘，我更要掩藏起內(nèi)心的率真與幽默，戴上成熟穩(wěn)重的面具。許多時(shí)候我們就是這樣的自己，忍不住就戴上了不同的面具。這樣的掩飾，有時(shí)候就是在滿(mǎn)足自己的些許虛榮心，讓別人看到我們想讓他們看到的那一面。

有時(shí)候戴上面具又是必須的，當(dāng)你有了孩子，雖然你有許多害怕的事，但是在他們面前你必須戴上堅(jiān)強(qiáng)的面具，不止是為了自己，更是為了一個(gè)家，為孩子做榜樣。當(dāng)我們工作時(shí)，我們又必須戴上認(rèn)真負(fù)責(zé)地面具，收起那些隨性與小性子，因?yàn)槟鞘前¤F飯碗所必須的，沒(méi)有一個(gè)上司愿意看到一個(gè)懶惰隨便的下屬。生活就是一個(gè)舞臺(tái)，本就需要我們戴上這樣或那樣的面具?？晌铱傇谙耄@樣的萬(wàn)千個(gè)面具，是否會(huì)讓我們感到疲倦，龐大數(shù)目的面具又是否會(huì)讓我們變得麻木。我想，我們至少得對(duì)最真實(shí)的朋友摘下面具，如果24小時(shí)總是戴著面具，這樣的我們遲早有一天會(huì)變得不真實(shí)。至少，至少，對(duì)那些真正關(guān)心自己的人，一定要摘下面具，這樣我們才有了喘息的機(jī)會(huì)，這樣我們才不會(huì)變得世故圓滑，變得麻木虛假。yjS21.cOm

我的面具作文(篇2)

一個(gè)明媚的下午，我慵懶的坐在藤椅上，望著窗外，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝，落下了斑駁的樹(shù)影，跳躍著，星星點(diǎn)點(diǎn)。手有意無(wú)意拿著小勺攪動(dòng)著醇香的咖啡。

腦子里不知在想什么，不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了窗外，一個(gè)小孩手里拿著一副面具，興高采烈地玩著。面具……瞳孔突然放大了幾倍。面具嗎？我也有一幅假面具，那是用來(lái)偽裝自己的，假面具，聽(tīng)起來(lái)真的很可笑。我想笑，可是卻笑不出來(lái)。臉突然變得陰霾，思緒飛到了學(xué)校。在學(xué)校，我是老師同學(xué)眼里的乖乖女，開(kāi)心果，我好像不知道憂(yōu)傷兩個(gè)字怎么寫(xiě)，再或者說(shuō)，我是……完美，對(duì)，完美，而事實(shí)上我根本不完美，又有誰(shuí)是完美的呢？六年級(jí)快過(guò)完了，當(dāng)一次次經(jīng)過(guò)學(xué)校大門(mén)前，我都有一種從未有過(guò)的恐懼感，想逃離，逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，也許是不想與同學(xué)們分開(kāi)吧。小時(shí)候，曾幼稚的以為，這世界永遠(yuǎn)沒(méi)有離別，原來(lái)相差這么遠(yuǎn)。在學(xué)校里，我變得越來(lái)越憂(yōu)郁，我試著改變自己，可，沒(méi)有辦法。我只有一遍遍安慰自己，這就是成長(zhǎng)的代價(jià)吧。在黑暗里，我試圖揭開(kāi)那個(gè)面具，可它好厚，都讓我變得不認(rèn)識(shí)自己了。我一邊又一遍問(wèn)自己，可以嗎，我能夠揭下它嗎，吧嗒，吧嗒，淚水順著臉頰留了下來(lái)，答案是：不！

面具隨時(shí)會(huì)讓我的理性消失，變的可怕，變的陰險(xiǎn)。人都有面具，戴在臉上，永遠(yuǎn)不肯摘去。面具很可怕，但是我又不得不用它來(lái)掩飾自己，隨之，我會(huì)變的陰險(xiǎn)，有心計(jì)，原來(lái)的自己就被這個(gè)假面具吞噬了，不知不覺(jué)的步入了陷阱，假面具永遠(yuǎn)都是人的偽裝，也永遠(yuǎn)是人所最懼怕的。它讓我不敢正視自己。我揭不下來(lái)我的面具了，只有竭力隱藏住自己。

“女兒，喝完咖啡了么，快點(diǎn)來(lái)寫(xiě)作業(yè)！”媽媽的話(huà)將我從回憶里勾出，一如既往的甜甜嗓音：“好了，我馬上過(guò)來(lái)?！笔种械目Х仍缫呀?jīng)涼了，心，也涼了。如果有來(lái)世，下一輪回，我希望好好地做一回我自己……

窗外，天依舊明媚。

我的面具作文(篇3)

今年的萬(wàn)圣節(jié)，楊老師讓我們每個(gè)人制作一個(gè)面具，到時(shí)候還評(píng)獎(jiǎng)。我聽(tīng)到這個(gè)消息別提多高興了。

回到家，我就讓爸爸媽媽幫我準(zhǔn)備材料，我要做一個(gè)漂亮的面具。我左思右想，怎么也想不起來(lái)做一個(gè)什么樣的面具。突然，我靈機(jī)一動(dòng) ，做一個(gè)狐貍面具吧！我想有狐貍的聰明和智慧。

開(kāi)始行動(dòng)了，我們不知如何下手。我們遇到了一個(gè)大難題，我們一家人都不會(huì)畫(huà)狐貍，該怎么辦呢？我就打開(kāi)電腦，在網(wǎng)上查了查，找了 一個(gè)漂亮的狐貍圖案，在卡紙上畫(huà)出來(lái)，再用剪刀把圖案剪下來(lái)。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，制作的面具沒(méi)有眼睛。我把面具放在眼前什么也看不見(jiàn)，怎么辦呢？ 我們想了好多辦法，最后決定用刀割，把眼睛的形狀做出來(lái)。我用刀小心翼翼地割著，生怕把它弄壞了。不一會(huì)兒，面具制作好了。

我拿著做好的面具，看了又看，總覺(jué)得少了什么，可是怎么也想不起來(lái)。爸爸說(shuō)：戴上讓我看看，好不好看。哎呀！原來(lái)沒(méi)有繩子， 多虧老爸提醒?？衫K子沒(méi)有松緊，用松緊帶多好。我在面具的兩邊扎了兩個(gè)小洞，把松緊帶穿進(jìn)去，又打了兩個(gè)結(jié)，使松緊帶不易滑脫，面具就做 好了。

我戴著自己動(dòng)手做的面具，心里別提多高興了。心想：得不得獎(jiǎng)都沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是我會(huì)制作面具了。

我的面具作文(篇4)

人聲，寂靜的怪異。風(fēng)雨，停頓的出奇。希望不是改弦易轍造成的。穿過(guò)縫隙，看透人心的敷衍。

白色的面孔，怪異的膚色，不遮掩自欺欺人者，還可以接受的，只是表面現(xiàn)象，別讓人看出你有多敷衍，否則厝火積薪的事情也并不是夢(mèng)里所擁有的。

我戴上了面具，走向了世間。我抬起了頭，看到了街上的人們驚恐的神情。我轉(zhuǎn)過(guò)了身，看到了你那不在意的眼光，可是我的視野有限，約束了我的行蹤。別在意，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)斷鶴續(xù)鳧的經(jīng)歷。但是蒼白的那沒(méi)有神情的面貌，自當(dāng)不會(huì)展現(xiàn)給世人。

人們習(xí)慣把難以表達(dá)的愛(ài)掩藏在心里，人們習(xí)慣把自己偽裝成清高的樣子，人們習(xí)慣把面具掛在臉前而不感到羞恥。人們?cè)缇瓦m應(yīng)了偽裝的感覺(jué)，人們?cè)缇土?xí)慣了謊言的交流，人們?cè)缇兔靼琢嗣婢吲c人際關(guān)系呈正比，因?yàn)槎际且粯拥?，何必還搞的這么深藏不露？口若懸河，字正腔圓，敘述的繪聲繪色，哪有什么所謂的虛偽，只是人們擺脫不了得隴望蜀的那種自認(rèn)為很高尚的思想罷了。

當(dāng)人們?cè)趯?shí)現(xiàn)自己的欲望準(zhǔn)備彈冠相慶的時(shí)候，依然沒(méi)有摘下那罪惡致極的面具，就好像我在你離開(kāi)的時(shí)候表現(xiàn)的漫不經(jīng)心一樣，你沒(méi)有看到我臉上的面具，同樣你也沒(méi)有看到我那早已濕潤(rùn)的眼角。

當(dāng)我們各自交換著各自的謊言的時(shí)候，哪有什么真愛(ài)與同情；當(dāng)我們各自都帶著掩飾自己的面具的時(shí)候，哪有什么關(guān)心與在意。只有那些幼小的心靈在被我們的語(yǔ)言惡化。

全是假象。

深夜入夢(mèng)，通天塔再次猶如閃電般的閃現(xiàn)在我的夢(mèng)鄉(xiāng)里，天色已晚，我還是站在原地，不知自己能不能接受我深刻的懺悔。都一樣，別指責(zé)，也不要再歧視，只是眾人很幸運(yùn)的沒(méi)有顯現(xiàn)出來(lái)而已，這樣的偽裝讓那貪婪的人心感到舒適，所以就別再安慰。

整個(gè)世界都是謊言的天地，而人們那自私的心里藏著面具，我的愛(ài)意彌漫在這天地之間沒(méi)有讓我的絕望升華，我就不在意往事。整個(gè)世界都無(wú)欲望的界限，而人們那無(wú)恥的心里藏著虛偽，我的恨意擴(kuò)散在這世間之中沒(méi)有讓人的心靈透明，我就不追究這些。

蒼白的面孔，給人的感覺(jué)很壓抑，就別再掛在臉前，愛(ài)過(guò)的終究要離開(kāi)，我們都是受害者。

我的面具作文(篇5)

藏在面具后面的是虛假的臉。——題記

陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在石板路上，留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的印跡，那是我上學(xué)的必經(jīng)之路。走過(guò)那兒時(shí)總是看到路邊的一扇門(mén)緊閉著，我總是盼望著它在某一天會(huì)被我打開(kāi)。那天在不久后真的到來(lái)了。

那天放學(xué)，我匆匆跑到那扇門(mén)前，嘗試著把它推開(kāi)，但不斷的嘗試換來(lái)的是一次次失敗。我頹喪地坐在門(mén)前的地毯上，感覺(jué)屁股有些不舒服，站起來(lái)，猛地掀起地毯一看，眼前的景象讓我興奮地跳起來(lái)——一把鑰匙。

我用鑰匙輕而易舉地打開(kāi)了門(mén)，頭頂上的電燈閃著昏暗的光，圓桌上有一個(gè)純白色的面具，一下子就吸引了我的注意力，我想那就是我一直在苦苦求索的東西吧。面具上的微笑顯得有些頑皮又有些可愛(ài)，著實(shí)讓人喜愛(ài)。我一下子想到了好朋友宋喆，如果他看到這個(gè)面具一定也很開(kāi)心吧。

第二天我把面具帶到學(xué)校去展示，向同學(xué)們講述我和它的故事?？墒俏矣^(guān)察到“宋喆”總是躲在人群后面，用一種令人捉摸不透的目光偷偷地注視著我的面具，但沉溺于得到新玩具的喜悅，我沒(méi)有過(guò)多在意。

上午就這樣風(fēng)平浪靜地過(guò)去了，可是就在下午，一件事如晴天霹靂般深深刺激到了我，我的面具不見(jiàn)了。我為我早上過(guò)分地張揚(yáng)而感到深深地自責(zé)，同時(shí)我也在積極地搜尋著有關(guān)線(xiàn)索，最后的種種矛頭指向了宋喆。

我不敢相信他，質(zhì)問(wèn)：“是不是你拿了我的面具？”他頭搖得像波浪鼓一樣，可是他的臉漲得通紅，讓我一眼就看穿。那一刻我的心涼了。

看著重新回到手中的面具，依舊是萬(wàn)年不變的微笑，但此時(shí)的微笑卻是那么刺眼。誰(shuí)知道微笑的面具下藏著一張什么樣的面孔呢。

我的面具作文(篇6)

在一個(gè)偏遠(yuǎn)又十分寂靜的山谷中，坐落著一個(gè)小村子。說(shuō)是村子。其實(shí)也不是村子，就只是幾間小木屋和幾個(gè)攤子罷了。在這個(gè)十分不起眼的小村子中，有一位專(zhuān)門(mén)做面具的老爺爺。由于手藝很好，所以經(jīng)常有人來(lái)訂做面具，不是戲班子就是無(wú)聊的人。

一天傍晚天昏昏的，木屋里顯得更暗了。一位身披黑色披風(fēng)的客人匆匆走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)要定做面具。老爺爺抬起頭來(lái)仔細(xì)地打量著這位神秘的客人，他頭上戴著一頂黑色帽子，半張臉幾乎都被帽子遮住了，脖子上圍了一條黑色圍巾，黑色披風(fēng)內(nèi)是一件黑色長(zhǎng)袍，腳被長(zhǎng)袍遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。進(jìn)來(lái)后，他還不時(shí)地左顧右盼，好像躲著什么人。

老爺爺疑惑地打量著他，問(wèn)道：你要訂做什按照這張圖上的做，我就住隔壁，三日后，我來(lái)拿。他打斷了老爺爺，飛快地說(shuō)完后，又匆匆地離開(kāi)了。老爺爺怔怔地看著他離去的背影，不禁有些后怕。過(guò)了一會(huì)兒，他才回過(guò)神來(lái)嘆了一口氣，也不知道他打哪里來(lái)，到哪里去。他搖了搖頭走進(jìn)了房間。

老爺爺打開(kāi)了電視，拿起一杯茶，悠閑地看著電視。突然一則新聞引起了他的注意，是關(guān)于一個(gè)神秘的殺人犯。據(jù)說(shuō)他殺人無(wú)數(shù)，每次作案后都會(huì)留下一個(gè)紅色的面具。老爺爺看那個(gè)面具，越看越眼熟，可就想不起是在哪見(jiàn)過(guò)。他隨手拿起那張圖紙一看，怔住了。那張圖紙上的面具和電視上的一模一樣。他不信地揉揉眼睛，沒(méi)錯(cuò)，一點(diǎn)也不差！他忽地又想起了客人那身打扮和那些可疑的動(dòng)作，更加相信那個(gè)客人就是殺人犯。他想報(bào)警可又怕被殺人犯殺人滅口。只能硬著頭皮做面具了。

夜深了，它點(diǎn)燃了一支蠟燭，拿出了一把長(zhǎng)刀開(kāi)始做面具。夜深人靜，屋內(nèi)時(shí)不時(shí)傳來(lái)磨刀的聲音，讓人十分恐懼。但村子里的人都習(xí)慣了，并沒(méi)有在意。月光透過(guò)窗子照進(jìn)老爺爺?shù)募抑?。他的臉在月光的照射下變得更加蒼白。他連夜趕工，在第三天清晨終于完成了。

客人如期而至，老爺爺直冒冷汗，沒(méi)想到客人飛快搶過(guò)面具扔下錢(qián)就跑了，老爺爺再次怔住了。后來(lái)他聽(tīng)鄰居說(shuō)，隔壁住了個(gè)臨時(shí)演員，那天一早就走了。原來(lái)啊，那位客人并不是什么殺人犯只是一個(gè)演員。他這次要演的就是那個(gè)殺人犯，于是來(lái)定做面具。那個(gè)演員半夜聽(tīng)到磨刀聲也嚇壞了，還以為老爺爺是殺人犯呢。

我的面具作文(篇7)

我們的生活就像一場(chǎng)夢(mèng)，大家都害怕有著被驚醒的一天。因此，大家都戴著自己的面具在夢(mèng)中穿梭，就這樣久而久之，面具就成了人的皮囊，大家便自然而然地忘卻了面具之下的真實(shí)面目。

每個(gè)人都戴著面具扮演各種角色。有的人戴著的面具是兇惡的，他便接受了戴著面具的自己做著一些違背良心的事，有的人戴著丑陋的面具，便覺(jué)得自卑，碰到那些高大的人便自覺(jué)地低下頭，繞道而行。其實(shí)，你是否想過(guò)，摘下面具的你們是一樣的。

戴著面具的大家都無(wú)法意識(shí)到自己內(nèi)心的真實(shí)想法，只被外表的面具所遮蔽。走在街上的我看著那些來(lái)來(lái)往往的人突然害怕了，我害怕不是因?yàn)槟抢锶硕?，而是有那么多人都戴著面具。我不知道那些面具是不是已?jīng)根深蒂固了，是不是已經(jīng)改變了你們?cè)瓉?lái)的面目了。

每個(gè)人都戴著一個(gè)面具，時(shí)間久了，面具就摘不下來(lái)了?；蛟S是人早已忘記摘下面具了；或許戴著面具已成了一種習(xí)慣；還或許是人類(lèi)連自己都不知道還戴著面具。面具讓我們害怕別人，讓我們不相信自己。更讓我們蒙蔽了內(nèi)心。面具使人與人之間有了隔閡，是世界有了分歧。

雖然戴著面具可以掩飾倦容，但是放下面具可以除去假的倦容。

我不想戴著面具生活一輩子，我相信大家也是如此。我希望讓我們一起摘下面具。如果你自己都沒(méi)有摘下面具。又怎能要求別人摘下面具，要求別人真誠(chéng)待你呢？為了世界更加和諧，生活更加美好，友誼更加真實(shí)，從我做起，摘下那面原本就不屬于我們的面具，用最真實(shí)的自己去扮演自己的人生。做活自己吧！

我的面具作文(篇8)

假面具，任何一個(gè)人都是會(huì)有的，哪怕表面上一直都很光鮮亮麗，背地里都會(huì)有那最最虛假的一面，但是一般人是看不到的，因?yàn)槟莻€(gè)人已經(jīng)把自己所謂的另一面深深地藏在了自己的心房。另一面這個(gè)東西，別人會(huì)有，我當(dāng)然也是會(huì)有的，讓我來(lái)細(xì)細(xì)向你道來(lái)吧。

這是一個(gè)深秋，樹(shù)上的青葉逐漸變黃了，時(shí)不時(shí)還會(huì)有幾片已經(jīng)黃透了的樹(shù)葉從空中緩緩地從樹(shù)枝然后經(jīng)過(guò)了樹(shù)身最后落雨了地上，我呆在。。那寒冷的教室中，安靜，不說(shuō)話(huà)，自己發(fā)抖?！昂?這么冷的天!你不會(huì)感到非常冷嗎?”我的一個(gè)同學(xué)手掌一邊蹭一邊取暖，一邊用它自己的腳使勁地跳著?！鞍　腋杏X(jué)還行吧?！蔽矣闷降謳в性S些傲慢的口吻回應(yīng)了那個(gè)同學(xué)，而不是用平常人說(shuō)的真的好冷來(lái)回復(fù)他，我的心里的那些小九九早已經(jīng)心知肚明了。那位同學(xué)聽(tīng)完我說(shuō)的話(huà)便看了我一眼，便去找別的同學(xué)那兒一起去取暖了。接著，我回到那比較溫暖的房間里，我跟平時(shí)的態(tài)度真的是截然不同了啊。

一到了家，我脫下的那個(gè)沉重而又綿多的大夾克衫，朝著天花板使勁一叫：“老媽!快給我放水，我要洗個(gè)腳!”我大聲而壓低了嗓子朝著天花板使勁的叫。泡完了那雙早已凍僵了的腳丫子后我又把鞋子狠狠一蹬，鞋子一瞬間飛了“十萬(wàn)八千里”遠(yuǎn)，我還要?jiǎng)跓寢尠阉鼡旎貋?lái)。干了這一系列的事之后，我把我媽媽待的“生死不如”啊，我媽一直等我折磨完她，她才睡了一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。

果然，我們都有一個(gè)虛假的面皮，不管是誰(shuí)。

延伸閱讀

文具的對(duì)話(huà)作文集錦6篇

作文能力是考察學(xué)生綜合語(yǔ)文素養(yǎng)的重要手段，作文可以幫助我們更好地控制語(yǔ)言。幼兒教師教育網(wǎng)小編絞盡腦汁制作出了這份“文具的對(duì)話(huà)作文”希望您喜歡。所有的建議僅供參考具體實(shí)施需要根據(jù)實(shí)際情況做出判斷！

文具的對(duì)話(huà)作文 篇1

精選作文:文具盒里的對(duì)話(huà)(350字)作文文具盒公公家里吵吵鬧鬧，吵個(gè)不停的就是那些學(xué)習(xí)用品?？此麄兊难劬Φ傻枚啻?，聽(tīng)它們的嗓門(mén)提的多高。鉛筆拄著拐杖，橡皮瞪大眼睛，調(diào)皮的鋼筆急得大聲喊。首先發(fā)言的是鉛筆，它神奇地說(shuō)：要不是有我來(lái)寫(xiě)字，怎能寫(xiě)出這樣美妙的文章？橡皮不服氣地說(shuō)：如果沒(méi)有我來(lái)擦掉你寫(xiě)錯(cuò)的字，就不會(huì)有這么多優(yōu)美的歌謠。所以，我的功勞最大！水彩筆和記號(hào)筆一起反駁橡皮：你能擦掉我們畫(huà)出的畫(huà)嗎？要不是我們，也不會(huì)有這一幅幅美麗的畫(huà)卷！文具盒公公把意見(jiàn)發(fā)表：孩子們，你們個(gè)個(gè)都很重要。如果你們少一個(gè)，我們的生活就不會(huì)這樣美好。小朋友，你聽(tīng)了文具盒公公家里的爭(zhēng)吵，心里想的啥？能不能讓我知道？三年級(jí):仲姝寧

文具的對(duì)話(huà)作文 篇2

一天，文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺吵起架來(lái)了。

鉛筆說(shuō)：“我應(yīng)該當(dāng)你們的頭，你看，主人拿我寫(xiě)字，假如沒(méi)有我的話(huà)，主人就不能寫(xiě)功課，記實(shí)筆記了，我的功勞最大，應(yīng)該是我當(dāng)頭！”

橡皮聽(tīng)了，怒氣沖沖：“你算什么？！我可是來(lái)擦寫(xiě)錯(cuò)了的字的，你能嗎？假如沒(méi)有我，功課上就會(huì)錯(cuò)字連天，告訴你，我的功勞可大著呢！我應(yīng)該當(dāng)你們的頭！”

直尺聽(tīng)了，挺不服氣，說(shuō)：“哼！應(yīng)該是我當(dāng)頭！數(shù)學(xué)課上，老師吩咐同學(xué)們用直尺畫(huà)正方形、長(zhǎng)方形、直角、銳角……多得不得了啦！沒(méi)有我，畫(huà)得好嗎？所以，我是頭”

“我當(dāng)頭！”

“我當(dāng)頭！”

“我當(dāng)頭！”

鉛筆、橡皮、直尺吵得沒(méi)完沒(méi)了，不可開(kāi)交。

這時(shí)候，在一旁的鉛筆說(shuō)話(huà)了：“做頭要有所有的本領(lǐng)，你們誰(shuí)能又擦，又寫(xiě)，又可以畫(huà)直線(xiàn)？尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！?/p>

聽(tīng)到這里，鉛筆、橡皮、直尺都慚愧地低下了頭，一言不發(fā)了。

從此以后，它們?cè)僖膊怀臣芰?，行睦相處了，再也沒(méi)說(shuō)誰(shuí)當(dāng)頭的事了。它們盡心盡力地為主人服務(wù)。

文具的對(duì)話(huà)作文 篇3

在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，文具盒里發(fā)出了激烈的爭(zhēng)吵聲。它們?cè)跔?zhēng)吵什么呢？讓我們走進(jìn)去聽(tīng)一聽(tīng)吧。

鉛筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，可以幫助小主人寫(xiě)出漂亮的字，幫助小主人完成每天的家庭作業(yè)，小主人每天都要用到我。”橡皮聽(tīng)了，沒(méi)好氣地說(shuō)：“我的本領(lǐng)才是最大的，你寫(xiě)錯(cuò)字了，小主人還要用我來(lái)擦掉你書(shū)寫(xiě)的錯(cuò)誤?！毕鞴P刀聽(tīng)了，不甘落后地說(shuō)：“你們都錯(cuò)了，我才是本領(lǐng)最大的，如果沒(méi)有我?guī)豌U筆削好，那么它怎么能寫(xiě)字？怎么能犯錯(cuò)誤讓你來(lái)改正？如果沒(méi)有我，你們兩個(gè)都沒(méi)有用武之地。你們說(shuō)是不是？”這時(shí)，鋼筆聽(tīng)不下去了，急忙站出來(lái)說(shuō)：“好了好了，大家都不要吵了，等明天小主人寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，你們不就可以一決高下了嗎？”于是，文具盒里安靜了下來(lái)。

到了第二天，小主人寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，寫(xiě)著寫(xiě)著，突然只聽(tīng)“咔嚓”一聲，鉛筆斷了，削筆刀為了證明自己的本領(lǐng)大，不幫鉛筆削。這時(shí)小主人檢查前面做過(guò)的.作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了一個(gè)，然而橡皮也不幫他擦掉，小主人一氣之下把他們?nèi)慷既拥搅死袄?。它們?cè)诶袄锖煤玫胤词×艘粫?huì)兒，鉛筆站出來(lái)說(shuō)：“這件事都是我的錯(cuò)，要不是因?yàn)槟銈儙椭?，我也不能幫助小主人完成作業(yè)。”橡皮說(shuō)：“這件事我也有錯(cuò)?！毕鞴P刀也急忙說(shuō)：“這件事我也有責(zé)任?！敝蟠蠹叶枷嗷ピ徚藢?duì)方，又成為了互幫互助的好伙伴。

這時(shí)，鋼筆站出來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了吧。我們本來(lái)就是一個(gè)整體，大家分工不同，作用不同，但是我們最終的目的都是幫助小主人完成作業(yè)。所以大家要互幫互助，共同合作。這樣，我們才能發(fā)揮出自己的本領(lǐng)，我們的本領(lǐng)都是無(wú)可替代的。你們說(shuō)，對(duì)嗎？”

文具的對(duì)話(huà)作文 篇4

我有一個(gè)漂亮的文具盒。我天天都小心地把它放到書(shū)包里，歡天喜地上學(xué)去。可是，有一天，我無(wú)意偶爾聽(tīng)到了發(fā)生在文具盒里的對(duì)話(huà)……

鋼筆第一個(gè)發(fā)話(huà)了：“我可是文具盒大家庭的老大哥了。我全身披著鋼盔，身價(jià)不菲。看，我仍是名牌呢！我的分量無(wú)人能比！”

中性筆不服氣了：“鋼筆大哥是厲害。但你身體太粗笨了，主人用起來(lái)多費(fèi)力??！大家看我多靈巧輕便。仍是我最受小主人歡迎?！?/p>

鉛筆不甘示弱：“小主人從一上學(xué)就開(kāi)始用鉛筆了，將來(lái)一直到畢業(yè)都離不開(kāi)我。我陪伴主人的時(shí)間比你們都長(zhǎng)，所以，我的功勞最大了！”

一直緘默沉靜不語(yǔ)的橡皮擦也據(jù)理力爭(zhēng)：“你們是有本事，可以寫(xiě)字。但是，你老是寫(xiě)錯(cuò)字怎么辦哪？還不是靠我擦掉錯(cuò)別字嗎？我被磨得越來(lái)越小，最后粉身碎骨也在所不惜。你們都親眼所見(jiàn)，我的多少兄弟姐妹為了改錯(cuò)，付出了生命的代價(jià)。我們橡皮擦才功不可沒(méi)呢！”

尺子終于忍不住了：“主人畫(huà)圖形、直線(xiàn)、曲線(xiàn)都由我把關(guān)。你們瞧，我渾身晶瑩剔透，配有精致的花紋、錦繡的圖案，多么漂亮?。≌Z(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課和美術(shù)課等都能見(jiàn)到我的身影，你們說(shuō)，豈非不是我的功勞最大嗎？”

他們幾個(gè)互不相讓?zhuān)瑺?zhēng)執(zhí)不休，吵得不可開(kāi)交。他們找來(lái)文具盒伯伯評(píng)理，老伯伯語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們各自都有不同的用處，都盡心盡力為主人服務(wù)。對(duì)于我和小主人來(lái)說(shuō)，你們都很重要，缺一不可。我們只有團(tuán)結(jié)協(xié)作、輯穆相處，才能有用武之地，施展最大的作用！”

文具們聽(tīng)了，都不好意思地低下了頭。

從此，文具盒里恢復(fù)了安寧，文具們組成了團(tuán)結(jié)輯穆的大家庭。小主人也更加喜歡他的文具了。

文具的對(duì)話(huà)作文 篇5

文具盒里的對(duì)話(huà)

1.一天，文具們趁小主人不在，悄悄地舉行了一場(chǎng)“文

具討論大會(huì)”來(lái)爭(zhēng)論出小主人最喜歡誰(shuí)。

首先發(fā)言的是鉛筆，鉛筆說(shuō)：“小主人最喜歡我，你看，小主人每天都把我的頭發(fā)削的尖尖的，別的文具一看就夸我那時(shí)尚的酷頭發(fā)”。削筆器不服氣的對(duì)鉛筆大聲說(shuō)：“你別再吹牛了，天天都是我為你削頭”。鋼筆先發(fā)話(huà)了：“我覺(jué)得我對(duì)小主人的貢獻(xiàn)最大，寫(xiě)字的時(shí)候，小主人不用我就寫(xiě)不成漂亮的字，我想，你們的用處都沒(méi)我大吧？”說(shuō)完，它高興地笑了幾聲。

魔筆不服氣地說(shuō)：“切，沒(méi)有我，你寫(xiě)錯(cuò)字了怎么辦，如果我不把寫(xiě)錯(cuò)的字擦掉，你不是永遠(yuǎn)就這么錯(cuò)下去了嗎？所以，我的用處肯定比你大?！闭f(shuō)完，它挺直了腰板，一副很高傲的樣子。

鉛筆一副必勝的樣子，對(duì)它們倆說(shuō)：“你們，比起我肯定一無(wú)所用！小主人畫(huà)美麗的少女、可愛(ài)的動(dòng)物、不同的圖形時(shí)，不都必須用我畫(huà)嗎？如果小主人拿我寫(xiě)錯(cuò)字了，橡皮哥哥會(huì)主動(dòng)來(lái)幫我，一擦，干干凈凈，沒(méi)有一絲痕跡，你們寫(xiě)錯(cuò)了還要涂涂抹抹，我呢，橡皮哥哥幫我一擦，用不著再用其他筆寫(xiě)，一寫(xiě)就寫(xiě)上去了，而且更整潔，更漂亮！”說(shuō)完，它得意地昂起頭，聽(tīng)別人發(fā)言。 三角板平靜地說(shuō)：“鉛筆弟弟，沒(méi)了我，你可畫(huà)不出千奇百怪的圖形。小主人拿我量東西，畫(huà)圖形?？偠灾?，我的用處很多。”說(shuō)完，它得意洋洋的！ 其他文具也七嘴八舌爭(zhēng)吵起來(lái)。一直在旁邊觀(guān)看的文具盒奶奶溫柔又慈祥地說(shuō)：“孩子們，你們都有各

自的用處，小主

人少了你們哪樣都不行。沒(méi)了鉛筆，小主人就畫(huà)不出美妙的東西；沒(méi)了鋼筆，小主人就寫(xiě)不出漂亮的字；沒(méi)了魔筆，小主人就不能擦掉寫(xiě)錯(cuò)的鋼筆字；沒(méi)了三角板，小主人就畫(huà)不出美麗的圖形。小主人對(duì)每一種文具都喜歡！”文具盒奶奶說(shuō)完，文具們?nèi)粲兴?，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，紅彤彤的太陽(yáng)慢慢地升起，它們慌慌張張地跑進(jìn)文具盒奶奶的懷中，讓小主人把它們裝進(jìn)書(shū)包里??

3.鉛筆盒里有一對(duì)好朋友，它們是愛(ài)干凈的橡皮和愛(ài)美麗的鉛筆，它們相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。每天清晨，橡皮都會(huì)給鉛筆唱歌，每天晚上橡皮睡不著時(shí)鉛笑就會(huì)給橡皮講故事。真是一對(duì)好朋友??！ 可是有一天，小明用橡皮擦它畫(huà)好的軍艦，把橡皮擦得黑不溜秋，從此以后，橡皮和鉛筆就產(chǎn)生了矛盾。橡皮一看見(jiàn)鉛筆就不理不睬，鉛筆看見(jiàn)橡皮也當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)。橡皮特別難過(guò)，它想和鉛筆再次和好，可是又不好意思開(kāi)口，鉛筆也想和橡皮做回原來(lái)的好朋友，可是也開(kāi)不了口。

過(guò)了幾天，鉛筆再也受不了了，它在一張紙上寫(xiě)了一句話(huà)：“對(duì)不起，橡皮我們可以做回原來(lái)的好朋友嗎？可以的話(huà)明天早上唱一首歌吧！”橡皮看到這

張紙以后心想：鉛筆最喜歡聽(tīng)《我是一個(gè)粉刷匠》，我唱一首粉刷匠吧！

文具的對(duì)話(huà)作文 篇6

在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，從小明的書(shū)房里傳來(lái)了一陣聲音，原來(lái)是文具盒里的小伙伴們?cè)谡f(shuō)話(huà)。首先鉛筆伎癢地發(fā)言：“小主人造作業(yè)時(shí)我最重要，沒(méi)有我，文字就寫(xiě)不了了?！彼P和紅筆一聽(tīng)就不高興愿意了，齊聲反對(duì)小鉛筆：“不合錯(cuò)誤，沒(méi)有你，我們也可以幫小主人寫(xiě)出好字啊……”“沒(méi)有我們，”小橡皮兵團(tuán)插話(huà)道：“小主人的字丟臉得不能看！”只聽(tīng)爭(zhēng)吵越來(lái)越兇、聲音越來(lái)越重，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，呆呆的小尺子也來(lái)看熱鬧了，它慢吞吞地說(shuō)道：“呵呵，假如小主人沒(méi)有了我，他無(wú)論怎樣都不能做連線(xiàn)的標(biāo)題問(wèn)題?！笨伤恼Z(yǔ)言老是那么呆板，想了想又說(shuō)：“哦，不合錯(cuò)誤，我不在小主人也可以做連線(xiàn)題，只是沒(méi)那么直而已，唉……”

忽然，一陣細(xì)小的聲音從這場(chǎng)激烈中傳出來(lái)，“你們都沒(méi)多大用處，仍是我最管用，假如沒(méi)了我，小主人就上不了他最喜愛(ài)的手工課了！”文具們坐在自己的“床頭”，個(gè)個(gè)都?xì)獾脻M(mǎn)臉通紅，它們都不約而同地想到了一件事：“它們肯定沒(méi)我管用，我才是小主人最重要的文具！”就這樣它們?cè)较朐綒?，越想越氣…?/p>

終于在一個(gè)時(shí)刻，當(dāng)大家都忍無(wú)可忍的時(shí)候，如同世界大戰(zhàn)爆發(fā)一樣，第二次爭(zhēng)吵又激烈地開(kāi)始了，這次，文具們不是一般的憤怒，而是用一種可惡的臟話(huà)來(lái)互相冷笑，互相辱罵，甚至還互相打鬧……

就在第二次爭(zhēng)吵即將結(jié)束，第三次爭(zhēng)吵即將爆發(fā)時(shí)，鉛筆盒終于發(fā)出了它獨(dú)占的大嗓門(mén)：“伙伴們，你們都停下來(lái)！你們都不該爭(zhēng)吵，由于你們都是小主人的好幫手，少了你們中的其中一個(gè)，小主人都會(huì)傷心的。由于這樣的話(huà)我們的大家園就不團(tuán)結(jié)了，不再豐碩多彩，不再夸姣了！”聽(tīng)了鉛筆盒的話(huà)，文具們都紅著臉，慚愧地低下了頭，為自己剛才的行為而感到后悔……

我的文具作文

依據(jù)您的信賴(lài)，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您撰寫(xiě)了一篇題目為“我的文具作文”的文章，愿本篇能為您的職業(yè)或?qū)W業(yè)提供支持。作文是體現(xiàn)一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要方式，我們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中會(huì)持續(xù)探求創(chuàng)新的觀(guān)點(diǎn)來(lái)更好地應(yīng)對(duì)生活的挑戰(zhàn)。優(yōu)秀的作文不僅能夠取得高分，也可讓我們的文采得到磨礪。

我的文具作文(篇1)

我有一個(gè)美麗的文具盒，它是長(zhǎng)方形的，就像一臺(tái)小小的錄音機(jī)。上面還有漂亮的圖案，右邊有一只可愛(ài)的小熊，正在津津有味地吃蘋(píng)果，左邊的小熊拿著大斧子，仿佛是一個(gè)大力士一只手舉著斧子，好像在說(shuō):“看，我多有勁!”

打開(kāi)文具盒，盒蓋里面印著乘法口訣，文具盒里的“居民”們住在三層“小樓”里。下面我給大家介紹一下我文具盒里的“居民”吧!

我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，筆就說(shuō):“主人，你不是要我嗎?”我就拿起筆認(rèn)真的寫(xiě)了起來(lái)。一不小心，寫(xiě)錯(cuò)了，橡皮立刻跳出來(lái)說(shuō):“看我的。”橡皮一擦，本上的錯(cuò)字就奇妙地消失了。我有開(kāi)始畫(huà)直線(xiàn)了，正發(fā)愁畫(huà)不直呢，直尺說(shuō):“主人，讓我來(lái)吧!”筆順著直尺過(guò)去，留下了筆直的足跡?！斑青辍币宦暪P鉛斷了，這個(gè)聲音把正在沉睡的削筆刀先生驚醒了，他說(shuō):“主人，你可能把我忘了”。我的這些小“居民”們無(wú)時(shí)無(wú)刻的幫助著我，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。

啊!文具盒，你日復(fù)一日，年復(fù)一年地保護(hù)著我的餓學(xué)習(xí)用品，謝謝你——文具盒!

我的文具作文(篇2)

我有一個(gè)漂亮的文具盆，是媽媽在我六歲生日的時(shí)候送給我的。

我的鉛筆盒是塑料的，穿著天藍(lán)色的外套。盒子的蓋子上畫(huà)著一只金雞。那雙黑眼睛似乎在對(duì)我說(shuō)：“小主人，你要好好學(xué)習(xí)，我是你忠實(shí)的好朋友?！?/p>

打開(kāi)文具盒的小磁鐵開(kāi)關(guān)，里面插著課程表。課程表的左邊是一個(gè)橙色的“小窗簾”。打開(kāi)這個(gè)小窗簾。嗷！我的小助手們都躺在自己的“小臥室”里。用鉛筆和鋼筆躺在兩個(gè)條形“嬰兒床”上，不能碰任何人。橡皮躺在一個(gè)正方形的“小床”里。“龍將軍”正舒舒服服地躺在專(zhuān)門(mén)為他做的大床上。啊！他們已經(jīng)累了一整天了，讓他們好好休息吧！這些文具是我學(xué)習(xí)的好幫手。離開(kāi)他們就像離開(kāi)一個(gè)拿著自己喜歡的槍的解放軍戰(zhàn)士。他們和鉛筆盒負(fù)責(zé)一次又一次取得優(yōu)異的成績(jī)。

我喜歡我的鉛筆盒，我愛(ài)它無(wú)私的奉獻(xiàn)！

我的文具作文(篇3)

四年級(jí)的時(shí)候，爸爸買(mǎi)了一個(gè)漂亮的文具盒送給我。

文具盒全身粉紅色，盒蓋的左下角和右下角都寫(xiě)著‘‘灰兔子的故事’’六個(gè)大字。上面畫(huà)了許多小兔子，組合起來(lái)就成了一個(gè)灰兔子的故事：從前有一只可愛(ài)的兔子，可由于很臟，人人都叫她灰兔子。有一天，兔王子的城堡里要舉行晚會(huì)了，灰兔子非常想去參加，可自己沒(méi)有漂亮的衣服。。。。。。就在這時(shí)，一個(gè)兔子巫師來(lái)到了灰兔子眼前，用魔法棒把灰兔子變干凈了，還給她穿上了漂亮的衣服，并把她變到了兔王子的城堡里。于是灰兔子與兔王子跳起了柔美的跳舞。連我也被這動(dòng)人的場(chǎng)面陶醉了。

盒內(nèi)分上下兩層，由于有伸縮功能，所以一打開(kāi)上下兩層就可以同時(shí)看到，拿筆時(shí)非常利便。不像有些文具盒，要到下一層拿筆還要把上一層拿掉才行。更好的是這個(gè)文具盒每一層就只有五個(gè)一角錢(qián)硬幣那么重呢。上面一層放著常常用的圓珠筆和水筆，它們悄悄地躺在里面，一動(dòng)也不動(dòng)，似乎在睡大覺(jué)。下面一層是鉛筆，尺子，筆芯，紅筆和橡皮的臥室。文具盒里面的學(xué)習(xí)用品固然挨擠在一起，但它們非常團(tuán)結(jié)，從來(lái)都不吵架。這些學(xué)習(xí)用品都是我的好幫手，當(dāng)我需要它們的時(shí)候，它們就會(huì)全心全意的為我服務(wù)，幫我完成天天老師布置的功課，還幫我考好多高分呢！

而且這個(gè)文具盒是智高KK透明筆盒，是xx文具有限公司生產(chǎn)的，質(zhì)量安全有保障。

我愛(ài)我的文具盒，由于它給我?guī)?lái)了許多方變與快樂(lè)。

在這里，我也要謝謝爸爸，謝謝爸爸送給我了一個(gè)這么好的小幫手。

我的文具作文(篇4)

我有一個(gè)小文具盒，是我過(guò)七歲生日時(shí)，媽媽送給我的。

文具盒的外形像一輛小車(chē)，前面坐著一位小女孩兒，還有她的小狗，后面有可愛(ài)的小雞和兔子。

打開(kāi)文具盒，你就會(huì)看見(jiàn)里面有三層。第一層有一個(gè)橘紅色的窗戶(hù)和窗簾，它可以當(dāng)書(shū)的靠背來(lái)放課本，方便我讀書(shū)和抄寫(xiě)生字。每當(dāng)我不知道下節(jié)課上什么的時(shí)候，文具盒里面的課程表會(huì)悄悄告訴我。第二層是間寬敞的房間，鉛筆、鋼筆和數(shù)學(xué)課、美術(shù)課要用的文具依次排開(kāi)，各就各位。第三層的房間里面有一個(gè)小按鈕，一按按鈕，一張小床就會(huì)彈出來(lái)，小床里面的橡皮正在睡大覺(jué)呢！如果想讓小床收回去，只要輕輕一推，它就乖乖地縮回去。改正紙、米尺，常常在這里休息。在第三層下面還有兩個(gè)架書(shū)的架子，只要把塑料和第一層的窗簾打開(kāi)，就可以架書(shū)了。

我的文具盒漂亮吧！

我的文具作文(篇5)

我有一個(gè)漂亮的文具盒，它是長(zhǎng)方形的塑料盒。粉紅色的盒蓋上畫(huà)著兩只活潑可愛(ài)的小熊，它們正手拉手地在尋找食品。

打開(kāi)文具盒，里面是個(gè)輯穆相處的大家庭：有文靜的課程表、樂(lè)于助人的橡皮、無(wú)私奉獻(xiàn)的鉛筆和很少說(shuō)話(huà)的直尺。它們都是我學(xué)習(xí)的好幫手，課程表可以讓我知道天天要學(xué)習(xí)的作業(yè)，橡皮可以幫助我改正錯(cuò)題，尺子可以幫我畫(huà)畫(huà)，鉛筆可以幫我寫(xiě)文章、算數(shù)學(xué)題……

我喜歡我的文具盒，由于它是我形影不離的好朋友，老是默默無(wú)聞地為我服務(wù)，給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了利便。

我有一個(gè)漂亮的文具盒，我很喜歡它。

我的文具盒是藍(lán)色的外殼，長(zhǎng)方體外形的，長(zhǎng)約15厘米，寬約8厘米，高約2厘米。打開(kāi)文具盒，里面分了層，每層還有漂亮的圖案。最上面的一層是卡通米奇，米奇在青青的草地上打籃球，米奇的旁邊還寫(xiě)有幾句英語(yǔ)。第二層和第一層的圖案一樣。第三層是空缺的。每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我就打開(kāi)我的文具盒看卡通米奇的丹青。我的心情就會(huì)輕松而痛快。

我對(duì)我的文具盒每層都做了公道的安排。第一層放鉛筆、橡皮，第二層放直尺，第三層放筆芯。這樣，我的文具就可以盡情地舒展四肢，舒愜意服地躺在里面了。

我很愛(ài)惜我的文具盒，每當(dāng)它掉在了地上，我就趕緊把它撿起來(lái)。我用膠帶把文具盒的四個(gè)角用膠帶粘了起來(lái)，以防止生銹。假如有的地方生銹了，我也用膠帶粘起來(lái)，這樣，它就不會(huì)再生銹了。

我的文具盒是我的學(xué)習(xí)武器，是我學(xué)習(xí)的好伙伴。有了它，我的學(xué)習(xí)更利便了!

我有一個(gè)漂亮的文具盒，它跟我相處了一年多了，是小姑在六一兒童節(jié)送給我的禮物，我可喜歡它了。

這個(gè)文具盒大概長(zhǎng)十九厘米，寬九厘米，外形呈長(zhǎng)方形，穿戴一件天藍(lán)色的外套，外套有著漂亮的彩色英文字母，正面有一只可愛(ài)的小白貓，它瞪大著眼睛，手上拽著一朵花，也不知道它在干嗎，我還給那只小貓取了個(gè)可愛(ài)的名字那，叫乖乖貓。

鉛筆盒有四層樓。第一層非常寬，里面住著水性筆妹妹，鉛筆姐姐，熒光筆阿姨與紅筆叔叔，第二層是尺子家族的房間，第三層便住著自動(dòng)鉛筆.熒光筆.圓珠筆和水性筆的筆芯了，而第四層則住著可以修改錯(cuò)誤的按動(dòng)橡皮和改正帶改正紙啦！

每當(dāng)我寫(xiě)功課的時(shí)候，我會(huì)從第一層樓里拿出鉛筆姐姐，當(dāng)真地寫(xiě)起功課來(lái)，假如寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，我會(huì)拿出有著香味的按動(dòng)橡皮，輕輕地在錯(cuò)的地方擦一擦，改正一下錯(cuò)字，就OK了。在畫(huà)畫(huà)地時(shí)候，我會(huì)拿出尺子，借助尺子畫(huà)出一幅又一幅錦繡的丹青。有時(shí)在美術(shù)課時(shí)我健忘帶了水彩筆，這時(shí)，躺在第三層樓的彩色熒光筆的筆芯可派上用場(chǎng)了，我可以用它們來(lái)涂上漂亮的顏色，涂出來(lái)的效果可好了。每當(dāng)我考試獲得好成績(jī)的時(shí)候，我就會(huì)興奮的看著它，由于也有它們一份功勞。

我這個(gè)文具盒如同一個(gè)大家庭，鉛筆.橡皮.尺子……都是這個(gè)家庭的成員，它們輯穆地相處，從不爭(zhēng)吵，幫助我完成每一樣功課?！?/p>

在我的文具盒里，有許多我精心挑選的學(xué)習(xí)用品。有漂亮的鉛筆小姐，憨厚的橡皮先生，筆挺的小尺子，還有不可缺少的鋼筆……它們不僅是我的好幫手，仍是我的好伙伴。

在一個(gè)夜深人靜的晚上，我正在睡覺(jué)，可是我的文具盒里卻發(fā)出了一陣陣爭(zhēng)吵。

“我的身體非常漂亮，又有許多許多錦繡的條紋，小主人每次畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字都用我！”鉛筆小姐驕傲地說(shuō)。

聽(tīng)了這句話(huà)，一向包收留厚道的橡皮先生就不興奮了。它撅起了小嘴巴不高興愿意地說(shuō)“誰(shuí)說(shuō)的？每次你寫(xiě)錯(cuò)字，都是我?guī)椭愀牡翦e(cuò)字，小主人應(yīng)該更喜歡我才對(duì)！”

小尺子不服氣地說(shuō)“小主人每次連線(xiàn)都離不開(kāi)我，還顧得上你們？”

這是，文具盒大叫“不要吵了！還讓不讓小主人睡覺(jué)?。磕銈冄?，只看到別人的缺點(diǎn)，卻忽略了自己的缺點(diǎn)……”大家羞愧地說(shuō)不出話(huà)了。

我的文具作文(篇6)

過(guò)年了，四姨要給我買(mǎi)衣服，媽媽不讓。四姨問(wèn)我需要什么東西，媽媽說(shuō)：“就給買(mǎi)個(gè)個(gè)文具盒吧！”

我說(shuō)：“是啊，四姨你給我買(mǎi)個(gè)文具盒吧！”

四姨答應(yīng)了。那時(shí)候，我只是隨口說(shuō)說(shuō)，沒(méi)想到四姨真的給我買(mǎi)了！

這個(gè)文具盒是藍(lán)色的。文具盒蓋上有小人人，這三個(gè)小人都是水果形狀。第一個(gè)是草莓，是個(gè)小女孩兒。第二個(gè)是鴨梨，是個(gè)男孩兒。第三個(gè)是芒果，是個(gè)女孩兒。在他們的旁邊，有一個(gè)小熊，這只小熊比其他三個(gè)小人都大。這個(gè)小熊的四周還有藍(lán)色的、紅色的、綠色的小花和藍(lán)色的星星。

一打開(kāi)文具盒蓋，就可以看到課程表。文具盒的左面是功能鍵。功能鍵是由按鈕蓋保護(hù)著。要打開(kāi)按鈕蓋，必須要按右下角的小箭頭才能開(kāi)。功能鍵有六種顏色，分別代表紫色、深藍(lán)色、藍(lán)色、綠色、黃色、粉色。

紫色的鍵負(fù)責(zé)打開(kāi)卷筆刀。深藍(lán)色的鍵負(fù)責(zé)打開(kāi)溫度計(jì)。藍(lán)色的鍵負(fù)責(zé)打開(kāi)置物盒。綠色的鍵負(fù)責(zé)打開(kāi)放大鏡。黃色的鍵負(fù)責(zé)打開(kāi)筆盒。粉色的鍵負(fù)責(zé)打開(kāi)橡皮擦盒。

這個(gè)文具盒只有一面，不過(guò)裝的東西很多。正面有雙層，這分為筆盒和置物盒。置物盒在底下，筆盒在上面。

一開(kāi)始我還納悶?zāi)?，怎么裝的東西那么少呀？一按功能鍵才知道，原來(lái)分為兩層，其實(shí)裝的東西也不少。

我真喜歡四姨給我買(mǎi)的文具盒！

我的文具作文(篇7)

我有一個(gè)普普通通的文具盒，是新學(xué)期媽媽給我買(mǎi)的，它已經(jīng)陪伴我渡過(guò)了三個(gè)年齡了。

文具盒上刻著精美的圖案，尤其是那只可愛(ài)的小小狗，有著一雙寶石般的大眼睛，似乎在說(shuō)：“小主人，從今天開(kāi)始，我就是你的文具小助手了，你一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取一個(gè)最好的成績(jī)呀！”所以，每當(dāng)我看到它時(shí)，心里都會(huì)布滿(mǎn)自信。

打開(kāi)文具盒的磁鐵小開(kāi)關(guān)，盒蓋里貼著我的課程表，課程表下方是我的小助手們，它們都各自躺在自己的“小臥室”里，你看，鉛筆和鋼筆躺在兩條長(zhǎng)條形的“小床”上誰(shuí)也不碰誰(shuí)。我的“長(zhǎng)條王”尺子，躺在它那個(gè)最長(zhǎng)的“臥室”里，左上角是“清潔工”橡皮了，它躺在一個(gè)方形的“臥室”里。它們都累了一天了，讓它們好好休息吧！

每個(gè)文具盒都有每個(gè)文具盒的功能和用處。每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮會(huì)絕不猶豫地跳下來(lái)，幫我清除錯(cuò)字。尺子也是文句中的一員，每當(dāng)我做連線(xiàn)題時(shí)，它就會(huì)幫我吧線(xiàn)連直。鉛筆是文具中最重要的一員，假如我考試時(shí)它都會(huì)“挺身而出”，所以每當(dāng)我考了好成績(jī)時(shí)，我都會(huì)捧起它，左看看右看看，愛(ài)不釋手，由于好成績(jī)也有它的一半功勞呀！

我的文具作文(篇8)

“哇——”“哇——”那是三月的一個(gè)春夜。小明的房間很安靜，窗外春風(fēng)在輕輕地吹著。

不知怎么的，從小明的鉛筆盒和書(shū)包里傳來(lái)一陣“嘰嘰喳喳”的對(duì)話(huà)。這時(shí)，小明還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)里。

仔細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是小明的橡皮擦在和白紙說(shuō)話(huà)。

“轟！”文具盒被打開(kāi)，身體只有一半的殘疾橡皮從文具盒里跳了出來(lái)。

“哇！”書(shū)包的拉鏈開(kāi)了，白花花的整齊的紙慢慢從書(shū)包里爬出來(lái)。

“唉！”橡皮嘆了口氣，無(wú)力地喊道:“爺爺！爺爺！”白皮書(shū)爺爺不慌不忙地回答:“來(lái)了！來(lái)！”橡皮擦擦了擦臉頰上的淚水，跳起來(lái)對(duì)白紙爺爺說(shuō):“白紙爺爺！你看我多慘！前幾天刀刮傷了我的.腳！”“為什么？刀有那么差嗎？居然欺負(fù)你？”白紙爺爺著急地問(wèn)?！皼](méi)錯(cuò)！是一把刀！”橡皮嚴(yán)肅地說(shuō)。白紙爺爺皺著眉頭說(shuō):“沒(méi)事！去醫(yī)院打扮一下不好嗎？”橡皮不服氣的說(shuō):“刀還不跟我道歉！如果以后刀再砍我，把我殘廢了，還有誰(shuí)幫你洗澡？”“是嗎？刀真的有那么差嗎？它前幾天還幫我整理衣服呢！”白紙爺爺疑惑地問(wèn)?！鞍灼?shū)爺爺，相信我一次！”白皮書(shū)爺爺說(shuō):“好，好！我給你評(píng)論！”他說(shuō)著，向包走去...

過(guò)了一會(huì)兒，白紙爺爺接過(guò)刀的耳朵，拉到橡皮上，逼著刀向橡皮道歉。

橡皮擦看到刀的時(shí)候，他看到刀的脖子彎了，身上青一塊紫一塊的。他笑了:“哈哈哈！你活該，誰(shuí)叫你欺負(fù)我！”小刀不服氣的說(shuō):“你笑什么？你又沒(méi)有受傷！你知道痛苦嗎？”橡皮像剛才一樣又笑了。

刀子慢慢抬起低著的頭，真誠(chéng)地對(duì)橡皮擦說(shuō):“橡皮擦，對(duì)不起！那天我錯(cuò)了，但不是故意的。小明讓我做的。請(qǐng)見(jiàn)諒！”“什么？那是你的頭部受傷……”橡皮關(guān)切地問(wèn)。小刀難過(guò)地說(shuō):“我家小主人是個(gè)不在乎文具的調(diào)皮學(xué)生。他跟我撓你之后，把我脖子都彎了，連我都差點(diǎn)殘廢了！”“原來(lái)是這樣！對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了?！毕鹌ね榈卣f(shuō)。

橡皮皺著眉頭苦惱地問(wèn)“白皮書(shū)爺爺，小明怎么改正？”

白皮書(shū)爺爺也很不爽，說(shuō):“我們只能在心里呼吁小明改正。”

橡皮擦爺爺、小刀、白紙異口同聲地說(shuō):“希望小明能改掉這個(gè)壞習(xí)慣，不要破壞文具。也希望天下人不要破壞文具，珍惜文具，保護(hù)文具！”

溫柔的春風(fēng)停止了吹拂，太陽(yáng)升向天空。小明起身，房間里沒(méi)有“嘰嘰喳喳”的說(shuō)話(huà)聲，只有一把小刀、一塊橡皮和一張白紙靜靜地放在桌子上…

我的文具作文(篇9)

我有一個(gè)漂亮的文具袋，是入學(xué)時(shí)媽媽送給我的，我非常喜歡它。

我的文具袋用布做成，是一個(gè)長(zhǎng)26厘米，寬15厘米，扁扁的長(zhǎng)方體。粉紅的底色上有我最喜歡的卡通人物：小公主愛(ài)洛。碧綠的草地上，愛(ài)洛唱著悅耳的歌，白雪公主跳著柔美的跳舞，灰姑娘沖著我做鬼臉，貝兒在一旁戴金光閃閃的王冠，幾朵芬芳的小花也禁不住來(lái)和她們媲美，在四周盡情綻放。

打開(kāi)文具袋，直尺先生在它的家里呼呼大睡，自動(dòng)鉛筆和繪圖鉛筆兩兄弟在一旁聊家常，橡皮弟弟在它的小臥室里喝咖啡。別看它們尋常一聲不響，到了我需要的時(shí)候，它們可熱心了。當(dāng)我要寫(xiě)字的時(shí)候，鉛筆哥哥輕輕動(dòng)一動(dòng)身子，一排排整潔的.字就泛起在我的本子上，為我寫(xiě)上圓滿(mǎn)的謎底;一旦發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字，橡皮弟弟就挺身而出，用自己的身體就擦那么三兩下，錯(cuò)字就消失得無(wú)影無(wú)蹤啦;當(dāng)我要畫(huà)圖時(shí)，直尺先生就會(huì)跳出來(lái)，幫我把線(xiàn)條畫(huà)的和它一樣直。

啊，我漂亮的文具袋，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜你，愛(ài)護(hù)你，由于你是我學(xué)習(xí)的好幫手。

我的精神支柱作文(集錦8篇)

時(shí)光如梭，作文和我們一起度過(guò)了許多年頭，寫(xiě)作文能夠提高我們的能力，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。值得考察借鑒的作文模板有哪些？或許你正在查找類(lèi)似"我的精神支柱作文(集錦8篇)"這樣的內(nèi)容，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

我的精神支柱作文【篇1】

引子

人是需要一點(diǎn)精神的，生于天地之間，存于社會(huì)之中，我們不能做沒(méi)有精神的行尸走肉，也不能做他人的復(fù)制；而要做一個(gè)有個(gè)性、有特點(diǎn)、有自我品格的獨(dú)立自我。司馬遷抑郁憤然的思想，蘇武不辱使命的意志，正是告訴我們：“富有的是精神。”

作為高中生的我們，富有的只能是精神，要有頑強(qiáng)的斗志和堅(jiān)韌的毅力。

失敗者的自信心是走向成功彼岸的橋梁。面對(duì)失敗，鎮(zhèn)定自若，充滿(mǎn)信心，是很可貴的，這是一種“高素質(zhì)”的精神。大千世界，茫茫塵世，成功者，廖如晨星；失敗者，似一江春水。不論是成功者，還是失敗者，都?xì)v經(jīng)人世滄桑，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，穿越過(guò)荊棘密林。當(dāng)失敗者到來(lái)是時(shí)，難道就不能用掌聲和鮮花鼓勵(lì)他們嗎？難道就不能用肺腑之言去勸解他們嗎？他們也會(huì)竭盡全力去拼搏，去努力，愛(ài)迪生、貝多芬、司馬遷不正式如此嗎？他們?yōu)槲覀冏V寫(xiě)了偉大的精神樂(lè)章，這是我們所取之不盡的精神寶藏。

古人云“惟有鷓鴣蹄，獨(dú)傷行客心”，這是我國(guó)古代文人產(chǎn)生的精神，即感傷，人們的喜怒哀樂(lè)只不過(guò)是暫時(shí)的，而感傷卻讓人刻骨銘心。李后主“雕欄玉砌應(yīng)猶在，知識(shí)朱顏改”也可印正這一點(diǎn)；“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”這也感傷是，只不過(guò)是英雄的感傷。人們的精神是極易掩蓋和隱藏的，但隨著人生道路的漫漫延長(zhǎng)，掩埋的精神也舒枝展葉，再見(jiàn)光輝的，你信嗎？

莊子的妻子去世時(shí)，他鼓盆而歌歡送。生是節(jié)日，死也是節(jié)日；生以鮮花相迎，死以鼓聲歡送，即使人離開(kāi)了人間，但他的精神卻沒(méi)被埋沒(méi)，他存于大氣，存于宇宙之中。正如“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著”，這也告訴我們：雖然肉體已離，精神卻流芳百世，另人們難以忘懷。

一個(gè)人的精神說(shuō)大一點(diǎn)，關(guān)系整個(gè)國(guó)家的榮譽(yù)，一本書(shū)上說(shuō)，韓國(guó)人就是不能輸給日本，輸給日本是可恥，是侮辱，由此可見(jiàn)韓國(guó)人精神之偉，我們有的國(guó)人則差矣，侵華之期，賣(mài)國(guó)袁世凱、汪精衛(wèi)等不顧民族危亡，叛變祖國(guó)，投靠敵人，他們權(quán)利在大，也被后人恥笑。我們要學(xué)習(xí)蘇武大義凜然的氣節(jié)，精忠報(bào)國(guó)，正所謂“靖康恥，猶未血，臣子恨，何時(shí)滅”。不只你是否有岳將軍的氣魄？

還有一點(diǎn)精神，是我們應(yīng)備的，唐太宗曾說(shuō)，以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。現(xiàn)在有些人只愿意聽(tīng)奉承的語(yǔ)言，聽(tīng)不得半點(diǎn)非言，只把優(yōu)點(diǎn)放在別人前面；而一些勢(shì)力小人正抓住這一弱點(diǎn)對(duì)他們阿諛?lè)畛校ㄑ郧烧Z(yǔ)。俗話(huà)說(shuō)，良言一日三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒，我勸戒中學(xué)生應(yīng)該虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，不聽(tīng)信讒言，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，做精神的強(qiáng)者。

林?！妒p間的生命》告訴我們，石縫間能生長(zhǎng)出參天松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔，著也是需要不屈不撓的精神來(lái)錘煉自己，彰顯自己，完成自己，升華自己，石縫間頑強(qiáng)的生命具有毗震懾人的力量，它是地球變得神氣輝煌，更揭成了壯麗的心靈世界。

我們要學(xué)習(xí)石縫間蒼松的精神，充滿(mǎn)斗志的莘莘學(xué)子愿與我展翅飛翔嗎，愿與之去共創(chuàng)精神家園嗎，愿與之去共同成為精神的柱梁?jiǎn)幔?/p>

精神是人生的支柱，它決定著一個(gè)人的生活態(tài)度和生存價(jià)值，我們富有的是精神。

我的精神支柱作文【篇2】

人類(lèi)多少年來(lái)依靠著勤奮，拼搏了多少次?？壳趭^換來(lái)成就的有多少人。愛(ài)因斯坦和愛(ài)迪生，他們小時(shí)侯和我們一樣是普通人。甚至被別人說(shuō)成笨蛋。到最后還不是成了舉世矚目的科學(xué)家。推動(dòng)他們的還不是勤奮。

要是中國(guó)人在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候不勤奮。還不知道新中國(guó)有沒(méi)有，還不知道中國(guó)屬于誰(shuí)，更不知道世界上有沒(méi)有中國(guó)這兩個(gè)字。五千年的光輝歷史也許煙消云散了。

所以說(shuō)，要從我們這一代開(kāi)始，勤奮學(xué)習(xí)，勤奮鍛煉?？朔袊?guó)人的最大缺點(diǎn)。超過(guò)日本人的能力。在平日我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在班上確定了學(xué)習(xí)的對(duì)手，就要和他們爭(zhēng)先恐后地拼。一但被超過(guò)我們就不玩刻苦學(xué)習(xí)，不放棄。學(xué)習(xí)上比了體育上也不能落后。別人跑三圈，我們就跑五圈，別人跑五圈，我們就跑八圈。這樣才可以成為德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。我們要在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，合作中進(jìn)步。

在我們小的時(shí)候要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。從現(xiàn)在起就要堅(jiān)持不懈去拼搏、去努力。我們也不能做溫室里的花朵。周末，我們也要去爺爺奶奶或外公外婆家干農(nóng)活。享受農(nóng)家樂(lè)?；蛘呶覀冏约悍N一棵樹(shù)來(lái)培養(yǎng)它，鍛煉自己的毅力。我們也要勤捉蟲(chóng)、多除草把樹(shù)養(yǎng)大了我們自己也有成就感。

長(zhǎng)大后，我決定要當(dāng)一名植物學(xué)家。去探索植物留給我們的神氣的奧妙。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要學(xué)好每一門(mén)科目，多觀(guān)察大自然。有空去做標(biāo)本。將來(lái)我一定要當(dāng)像達(dá)爾文一樣的生物學(xué)家，以后為國(guó)爭(zhēng)光。

從現(xiàn)在起，我要把我的每一分每一秒都溶入到勤字里面去。我相信不久的將來(lái)，我的希望種子，一定會(huì)開(kāi)花結(jié)果。我一定要努力!

我的精神支柱作文【篇3】

說(shuō)起對(duì)我影響最大的人，那就是我的媽媽。彷徨時(shí)，媽媽送來(lái)溫柔的安慰；失敗時(shí)，媽媽給我鼓勵(lì)，告訴我不能半途而廢，事在人為；成功時(shí)，媽媽為我加油，希望我堅(jiān)持不懈。十二個(gè)的春秋，就是媽媽這樣朝夕的陪伴，十二年個(gè)春秋，就是媽媽這樣細(xì)心的呵護(hù)，十二年個(gè)春秋，就是媽媽牽著我的手，帶我一步步走好人生的每一步……平常的日子的中，每一個(gè)成功與失敗的腳步里，都隱藏著媽媽無(wú)聲的愛(ài)！

記得那是一次數(shù)學(xué)測(cè)試，也是我有史以來(lái)最差的一次數(shù)學(xué)成績(jī)。那天老師把試卷發(fā)下來(lái)，我和往常一樣，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)始在卷子上“奮筆疾書(shū)”了，題目對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太簡(jiǎn)單。

下午，試卷發(fā)下來(lái)了，一看到試卷成績(jī)，我傻了眼，我竟考了八十幾分，我的心情一下子跌落谷底。對(duì)于成績(jī)一向優(yōu)秀的我，不敢相信那是我的試卷，我的分?jǐn)?shù)，我一看應(yīng)用題都是因?yàn)樽约捍中亩鄯郑藭r(shí)我心里難受得像刀絞一樣，眼淚不斷地往下淌。

外面的天陰沉沉的，不時(shí)

刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)，我不由自主地打顫。那張?jiān)嚲盱o靜地躺在桌子上，我有點(diǎn)顫抖地掀起試卷，那鮮紅的數(shù)字再次映入眼簾，刺痛我的心。我放佛感到一張巨大的網(wǎng)向我襲來(lái)，使我動(dòng)彈不得，不能呼吸；仿佛聽(tīng)到老師不可諒解的嘆息聲和旁人的嘲笑聲；又仿佛看到媽媽飽含責(zé)備的眼神……

回家的路上，我無(wú)力地走著，心情異常沉重，路仿佛格外漫長(zhǎng)。出乎意外的是，媽媽竟然沒(méi)有一句責(zé)罵，用鼓勵(lì)的眼神望著我，告訴我：“拿到低分不要緊，主要就是找到為什么這次會(huì)考得這么差勁，只有找出原因吸取教訓(xùn)才有下次的進(jìn)步。”并堅(jiān)定地說(shuō)，“孩子，媽媽相信你能行，希望你永遠(yuǎn)‘勝不驕，敗不餒’！”

媽媽?zhuān)x謝您！謝謝您對(duì)我的信任！人生的旅途中，總會(huì)遇到許許多多的挫折，是您賦予我面對(duì)失敗，挑戰(zhàn)自我的勇氣；是您教導(dǎo)我“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的愛(ài)；是您鼓舞我戰(zhàn)勝自己，成為一個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的孩子……媽媽?zhuān)覑?ài)我！是我人生中最重要的精神支柱！

我的精神支柱作文【篇4】

然而我卻當(dāng)我再一次抬頭去看王老師的時(shí)候，我的眼圈兒紅了

兩天后，我散學(xué)回家，路上碰到一個(gè)年紀(jì)和我相仿佛的小孩，問(wèn)王老師的住處，我自告奮勇把她帶到了王老師的住處。剛轉(zhuǎn)身，房子里傳出了王

師驚喜的聲音:小二，什么時(shí)候到的，怎么不先告訴媽一聲，媽好接你。

媽?zhuān)前职纸形襾?lái)的，爸爸又住院了，是老病又發(fā)了，姐姐寫(xiě)了幾封信給您，要您回家一趟，總不見(jiàn)您回來(lái)，急得我和姐姐天天念您！一見(jiàn)是王老師的兒子來(lái)了，我不由自主地停住了腳步，豎起了耳朵。媽這幾天忙，同學(xué)們快考試了，脫不開(kāi)身。過(guò)兒天，媽一定回去看你們。停了一會(huì)，小二又說(shuō):媽?zhuān)业拿扪澞?天冷了，你還不寄給我。過(guò)了好半天，只見(jiàn)王老師輕輕地嘆了一口氣:小二，別怨媽?zhuān)瑡尠衙扪澦徒o了一位同學(xué)。他家窮，從小役有媽?zhuān)L(zhǎng)到你這么大都沒(méi)有穿過(guò)棉褲。來(lái)，試一試，這是你爸穿過(guò)的舊絨褲，媽改小了，看合身不?聽(tīng)到這里，我再也忍不住了，一串晶瑩的淚珠不禁奪眶而出。

我知道，王老師工資低，愛(ài)人身體不好，是個(gè)藥罐子，家里經(jīng)濟(jì)困難，王老師手頭緊，常常舍不得吃萊，可是，只要同學(xué)們有困難，她卻解囊相助

想到這里，我再也抑制不住自己的情感，一頭撞進(jìn)王老師的房里，哭著說(shuō)，王老師，我，我錯(cuò)了，我不該把青蛙。二，你打我吧，狠狠地打。王老師輕輕地?fù)崦业念^，哄勸地說(shuō):好份子，莫哭，莫哭，知錯(cuò)就改，改了就好嘛！老師看到你進(jìn)步了，比什么都高興。打那以后，我和王老師的心貼得更近了，王老師就象慈母一樣，總是無(wú)微不至地關(guān)懷我，苦口婆心地教育我。

二十多年過(guò)去了，我從學(xué)校步入了社會(huì)，參了軍，入了黨，當(dāng)了千部。不管走到那里，我心里總象點(diǎn)燃了一盞明燈，老師的諄諄教誨好象總是在耳邊回蕩。無(wú)論是在困難中奮進(jìn)，在挫折中崛起，在失敗中拚搏，我總是忘不了那慈母般的深?lèi)?ài)和閃爍著希望之光的目光，這不正是我心靈中的精神支往，而且是永不消逝的精神支柱嗎？

我的精神支柱作文【篇5】

“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)整個(gè)地球?！比魏问挛铮谟幸粋€(gè)能夠發(fā)揮內(nèi)在力量的支點(diǎn)后，發(fā)揮出的作應(yīng)都是難以想象的，人也一樣，而這個(gè)可以發(fā)揮我們潛在力量的支點(diǎn)，又可以叫做我們精神上的支點(diǎn)。

精神是指一個(gè)人的心理活動(dòng)、思考方式，是一個(gè)人的人生價(jià)值觀(guān)與生活態(tài)度所組成的。明確自己的精神的支點(diǎn)，首先要樹(shù)立與各積極的人生價(jià)值觀(guān)與人生態(tài)度，堅(jiān)強(qiáng)、隱忍、吃苦耐勞并不是那些書(shū)面與口頭演講，更不是在飯后你對(duì)孩子閑談某某偉人的偉大事跡當(dāng)做故事來(lái)引導(dǎo)孩子的發(fā)展，我們要做的是學(xué)習(xí)并貫徹到我們?nèi)粘５纳顚?shí)踐當(dāng)中，在日常的行為之中，我們要時(shí)刻反思比較自己所做是否達(dá)已到自己的要求，所為是否與自己人生要發(fā)展的方向相一致。說(shuō)到底，價(jià)值觀(guān)與人生態(tài)度就是我們心中的那個(gè)精神支點(diǎn)，而精神支點(diǎn)的有無(wú)或位置是否正確取決于我們的人生價(jià)值觀(guān)與人生態(tài)度是否得到正確的樹(shù)立。

人是以精神支點(diǎn)圍繞著生存的。其實(shí)一個(gè)人的思維方式形成后，人們往往會(huì)向自己認(rèn)為正確的地方努力，這個(gè)精神支點(diǎn)將會(huì)支撐著我們?cè)谌松牡缆飞锨靶校鳛槲覀兊娜松∠?。許多事物都有一個(gè)很重要的點(diǎn)：機(jī)器有組合處的支撐點(diǎn)、平衡飛行器的重心和平衡點(diǎn)、建主框架結(jié)構(gòu)的鉸接點(diǎn)。這些點(diǎn)一旦消失、錯(cuò)位，或不夠堅(jiān)硬，整個(gè)事物的體系就會(huì)坍塌，再有能力和威力的部分與零件也難以組合發(fā)揮出他們真正的作用，人一旦失去精神支點(diǎn)，要么會(huì)崩潰，要么繼續(xù)茍延的喘息著活下去，他們的人生價(jià)值與意義在精神支點(diǎn)消失的一瞬間會(huì)迷失在這本身就漆黑的世界之中。

精神支點(diǎn)，給予了自己之后，自己的人生才會(huì)有所目標(biāo)，自己才能發(fā)揮自己真正的能力。杜甫，老年不忘報(bào)國(guó)，“白頭搔更短，渾欲不勝簪?！币簧呢瀼?，至死方休；陸游，臨死仍念失地收復(fù)，“心在天山，身在滄州?！睉阎磺贿z恨寫(xiě)下“但悲不見(jiàn)九州同”。兩大愛(ài)國(guó)詩(shī)人正是在自己腦中定下了“愛(ài)國(guó)”這個(gè)精神支點(diǎn)，他們的光輝才得以綻放。

精神支點(diǎn)，人生的支點(diǎn)，未來(lái)的支點(diǎn)。

我的精神支柱作文【篇6】

我家原有四人，父親、母親、我和一個(gè)年邁的奶奶，父母都是老實(shí)巴交的農(nóng)民，沒(méi)有文化，也不懂什么科學(xué)技術(shù)，因此他們辛辛苦苦勞作一年，也只能維持生計(jì)。雖然我們家很窮，但我們的日子卻過(guò)得很快樂(lè)。

這種清貧且快樂(lè)的日子一直持續(xù)到奶奶患病前。奶奶得的是不治之癥，父親是個(gè)孝順的兒子，東挪西湊地借錢(qián)給奶奶治病，在花了近萬(wàn)元的醫(yī)藥費(fèi)后，奶奶還是離開(kāi)了人世，給家里留下一筆數(shù)額大的債務(wù)。這筆債務(wù)，壓得全家人喘不過(guò)氣來(lái)，為了還債以及供我讀書(shū)，父親開(kāi)始了他一生中最艱辛的打工生涯，母親也在家起早貪黑地種地。如果父母就此簡(jiǎn)單地重復(fù)掙錢(qián)還債以及供我讀書(shū)，那我的敘述到此也就應(yīng)該結(jié)束了。但命運(yùn)對(duì)我們家的磨難卻遠(yuǎn)未結(jié)束，父親因?yàn)殚L(zhǎng)年累月地勞動(dòng)，患上了嚴(yán)重的頭痛病和風(fēng)濕病。但他將這一切瞞住家人，依舊早出晚歸，奔波在外。

天有不測(cè)風(fēng)云，20xx年12月7日，父親夜里從德陽(yáng)騎車(chē)回家，由于路面坑坑洼洼，再加上自行車(chē)破舊不堪，剎車(chē)失靈，父親在轉(zhuǎn)彎時(shí)摔下懸崖，直至第二天早上才被人發(fā)現(xiàn)送進(jìn)醫(yī)院，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)不及時(shí)和家中拿不出數(shù)萬(wàn)元的醫(yī)療費(fèi)，父親的最佳治療時(shí)機(jī)被錯(cuò)過(guò)了。父親在出院后就喪失了勞動(dòng)力，神經(jīng)錯(cuò)亂，時(shí)常語(yǔ)無(wú)倫次，象中的重?fù)?dān)一下子落在了體弱多病的母親身上。母親在經(jīng)歷了這次打擊之后，很久也沒(méi)有從悲痛中走出來(lái)，看著對(duì)生活已失去了信心的母親，看著這個(gè)支離破碎的家，我越來(lái)越感覺(jué)到，自己就是這個(gè)家的頂梁柱了!

中考結(jié)束后，我下定決心不再讀書(shū)了。計(jì)劃先打幾年工把家里的債還了，然后再掙錢(qián)給父親治病。就在我把將來(lái)計(jì)劃得滿(mǎn)滿(mǎn)的時(shí)候，母校將一張通知書(shū)送到了我手里到省城免費(fèi)讀書(shū)。這可是我做夢(mèng)都沒(méi)有想到過(guò)的，這張通知書(shū)在我手里沉甸甸的，我看了又看，想了又想:去，家里怎么辦?生活不能自理的父親怎么辦?體弱多病的母親怎么辦?不去，那么我這一輩子就再也沒(méi)有讀書(shū)的機(jī)會(huì)了。到底去不去?我猶豫不決。這時(shí)母親看出了我的心思:娃，人生的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但緊要處卻只有幾步，這幾步你沒(méi)有走好，以后的路就更不好走了!去讀吧!家里還有我呢!我還有什么話(huà)可說(shuō)呢，看著瘦弱的媽媽?zhuān)业难蹨I止不住流下來(lái)，默默在心里說(shuō)一句:媽?zhuān)迺?huì)努力學(xué)習(xí)的，您放心

漫長(zhǎng)的求學(xué)路上，每當(dāng)我遇到困難或失敗時(shí)，只要一想到家，我的勇氣和信心就會(huì)倍增，家庭在我心里的分量很重，任何東西也不能同它相比!

家是我永遠(yuǎn)的精神支柱!

我的精神支柱作文【篇7】

家園，這個(gè)耳熟能詳?shù)拿植粌H代表著物質(zhì)上的家園，更代表的這精神上的家園。在我的內(nèi)心深處，一直有許多精神家園，他們是我的精神支柱。

媽媽的鼓勵(lì)是我的精神家園，每當(dāng)我受到挫折的時(shí)候，媽媽的鼓勵(lì)就像一縷陽(yáng)光照耀著我，給我溫暖。

爸爸的支持也是我的精神家園，每當(dāng)我喪失信心的時(shí)候，爸爸的支持就像一根蠟燭，為我消除黑暗，讓我的內(nèi)心重新燃起希望之火。

朋友的信任同樣是我的精神家園，每當(dāng)我精神受到傷害的時(shí)候，朋友的信任就像天上的星星，照亮著我，給我信任。

老師的表?yè)P(yáng)也是我的精神家園，它就像一針強(qiáng)心劑，擁有超強(qiáng)威力，鼓勵(lì)我勇敢前進(jìn)，給我力量。

在生活中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都需要我的精神家園，它們用那種特殊的方式向我傳遞溫暖。希望你的精神家園能成你的精神支柱。

我的精神支柱作文【篇8】

龜之所以成為迄今為止世界上最古老的生物之一，是因?yàn)樗心托陌具^(guò)那寒冷的冰河時(shí)期；雄鷹之所以能翱翔天空，是因?yàn)樗心托耐^(guò)那千萬(wàn)次從懸崖跌落的刻骨銘心；草之所以能“春風(fēng)吹又生?！笔且?yàn)樗心托膱?jiān)持住活燎的鉆心痛苦，而人可以活著，是因?yàn)樗兄约旱木裰е?/p>

我喜歡寧?kù)o，喜歡獨(dú)自一人坐在樹(shù)下，去思考人生。我常常想，人生是什么？人為什么要活著？我也去問(wèn)過(guò)我的朋友們，他們的答案很多。有的為學(xué)習(xí)而活著，為愛(ài)而活著，為世界的好玩而活著等等。這就是他們活下去的精神支柱。但是在他們回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)是否去認(rèn)真的思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，他們有沒(méi)有真正的起體會(huì)這句話(huà)的含義呢？

人活著是因?yàn)樗猩?，有著自己的精神支柱。人生如一壺茶，生活中的事情就是茶葉只要你細(xì)細(xì)的品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)是很美好的。精神支柱是人的靈魂，人要有精神支柱。

我活著是為了我周?chē)娜?，為了我的親人，朋友，老師與我愛(ài)的人和愛(ài)我的人，以及我身邊的所有人，因?yàn)橛H情是我在失敗之時(shí)的動(dòng)力。它給于我鼓勵(lì)，使我重新站起來(lái)，朋友讓我擁有了最真誠(chéng)的友情，老師給了我知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)了怎樣做人，我愛(ài)的人愛(ài)我的人，他們讓我體會(huì)到了什么是愛(ài)的溫暖。我身邊所有的人是他們讓我知道了生活的多姿多彩，所以我要活著。

我活著是為了我自己，因?yàn)槲矣心繕?biāo)，有理想，有自己的思想，我要讓自己的人生過(guò)的有價(jià)值有意義，我要用自己的努力去創(chuàng)造自己輝煌的人生。我曾經(jīng)有許多美麗的夢(mèng)想，像天上的繁星一樣數(shù)不勝數(shù)，又可望不可即。隨這年齡的增大，挫折也逐漸增多，我無(wú)奈地放棄了許多偉大的夢(mèng)想，在感到惋惜的同時(shí)，又暗自認(rèn)為這是自知的明智選擇。熟知自己的能里有限，但只要擁有理想，擁有目標(biāo)，用自己的思想揚(yáng)起心中理想的風(fēng)帆前進(jìn)，堅(jiān)持不懈。人只要有一個(gè)偉大的精神支柱，不管他在多么困難的環(huán)境中，他什么苦都能受，什么樣的環(huán)境也都能適應(yīng)。沒(méi)有精神支柱則沒(méi)有名副其實(shí)的品行和生命，奮斗便失去了動(dòng)力，所以我要讓自己的人生活得有價(jià)值，有意義。

我活著是為了對(duì)知識(shí)的渴望，因?yàn)閾碛兄R(shí)，我就明白了什么是快樂(lè)與痛苦，因?yàn)橛兴?，我變得充?shí)，因?yàn)橛兴?，我的生活變得多姿多彩。因?yàn)橛兴?，我學(xué)會(huì)了做人的道德與品質(zhì)，因?yàn)橛兴?，我知道了什么是美與丑。所以我要讓自己成為一個(gè)具有能力的人。

這就是我的精神支柱。

我的動(dòng)物朋友作文(錦集8篇)

寫(xiě)作文是考察我們的語(yǔ)文能力的重要手段，想要寫(xiě)好作文，我們可以多看別人的寫(xiě)作精品。為了幫助大家寫(xiě)好文章，我為大家選取了一篇名為“我的動(dòng)物朋友作文”的優(yōu)秀作品，希望大家能夠喜歡它。同時(shí)，我強(qiáng)烈建議大家把這個(gè)頁(yè)面收藏，以便隨時(shí)閱讀。

我的動(dòng)物朋友作文(篇1)

我有一個(gè)非常要好的，它是我們小區(qū)里的一只母，名叫阿黃，這只母狗原來(lái)是我們小區(qū)里一個(gè)大收養(yǎng)的一只流浪狗。后來(lái)，那個(gè)大姐姐搬到別處去了，可惜沒(méi)有帶走阿黃，阿黃就在我們小區(qū)里流浪。它很溫順，見(jiàn)人總是把自己的尾巴搖個(gè)不停，這樣一來(lái)二去，我和阿黃就交上了朋友。

阿黃，阿黃，名副其實(shí)，它全身都是土黃色的，只有左耳朵那里有一小塊是白色的。它的兩個(gè)棕色的小嵌在眼窩里，一個(gè)Y字形的小鼻子，一年都是濕的，奇怪的是，在我們面前，阿黃除了吃飯和，它總是閉緊自己的嘴巴。

開(kāi)始，我們看它渾身臟兮兮的，從來(lái)不和它玩。可通過(guò)，我徹底了對(duì)它的看法：那天，我們正在花園里玩，突然看到一個(gè)兩歲左右的小孩在馬路中間玩，說(shuō)來(lái)也巧，就在小孩玩得正起勁的時(shí)候，一輛汽車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，雖然司機(jī)已經(jīng)看到前方有人，剎車(chē)了，可是因?yàn)檐?chē)速太快，車(chē)子一直向前奔跑，眼看就要撞上小孩了，阿黃突然從一旁的草叢里沖了出來(lái)，把那撲倒在地，車(chē)子才逐漸停了下來(lái)，好在有驚無(wú)險(xiǎn)，孩子沒(méi)事。長(zhǎng)為了表示，特意給阿黃買(mǎi)了一包狗糧吃呢。從此，我們不再嫌棄阿黃了，給它買(mǎi)火腿腸吃，還和它一起玩呢!

后來(lái)，不知是哪里的人，把每個(gè)小區(qū)的流浪狗都帶走了，當(dāng)然，阿黃也不例外。每次看到小朋友們?cè)隈R路上玩，我就不由得想起我們的朋友阿黃，不知道它現(xiàn)在過(guò)得怎么樣?

我很我的動(dòng)物朋友阿黃。

我的動(dòng)物朋友作文(篇2)

我有一個(gè)動(dòng)物朋友，他是一只小烏龜。是我爸爸在炎熱的大中午撿到的，因此，他就成為我的好朋友。

有很多人說(shuō)甲骨文是在烏龜殼上發(fā)現(xiàn)的，我懷著好奇之心來(lái)看了爸爸那天撿到的小烏龜，但是，小烏龜殼上沒(méi)有甲骨文，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，他就是我最好的朋友。我爸爸有時(shí)還叫它：幸運(yùn)神龜。

小烏龜?shù)牟弊佑袝r(shí)能到3厘米，我覺(jué)得他的脖子長(zhǎng)的實(shí)在驚人。它也很膽小，有人嚇著它的時(shí)候，或是它害怕的時(shí)候，它就會(huì)把它的頭縮進(jìn)它那堅(jiān)硬的龜殼里。別看小烏龜小小的，但它也是有脾氣的，肚子一餓或是因?yàn)槟承┦虑樯鷼獾臅r(shí)候，他就會(huì)在魚(yú)缸里亂蹦亂跳跳。

有一次，小烏龜，肚子餓了，就在魚(yú)缸里亂蹦亂跳，爸爸見(jiàn)狀，就拿了幾塊熟肉，爸爸先放進(jìn)魚(yú)缸里了，爸爸先放進(jìn)魚(yú)缸里了一塊肉，但小烏龜沒(méi)有看見(jiàn)，爸爸又放進(jìn)去了，一塊肉，小烏龜，這才看到，飛快的把脖子伸出來(lái)吃到了肉，速度快的驚人，小烏龜津津有味的吃著爸爸給的肉。

有時(shí)候，小烏龜還吃面條呢，我妹妹最喜歡喂小烏龜，吃面條了，他還很愛(ài)吃，小烏龜是不是很與眾不同呀？

這就是我的動(dòng)物朋友，他是一只陪伴了我?guī)啄?，與眾不同的朋友，這一點(diǎn)讓我明白了，人與動(dòng)物之間是可以共存的，所以我和小烏龜才能成為親密無(wú)間的朋友。

我的動(dòng)物朋友作文(篇3)

《我的野生動(dòng)物朋友》深深吸引了我，我被蒂皮的勇敢所感動(dòng)。

這本書(shū)主要寫(xiě)了一位叫蒂皮的法國(guó)小姑娘，從小與父母在叢林中長(zhǎng)大，與野象互親，同鴕鳥(niǎo)共舞，變色龍、牛蛙、豹子、獅子、狒狒……一個(gè)個(gè)小動(dòng)物給她帶來(lái)了奇趣、快樂(lè)、驚險(xiǎn)、幻想，最終讓她們成為好朋友。

這本書(shū)的主人公是蒂皮讓我佩服得五體投地。她什么動(dòng)物都不帕，并還會(huì)跟動(dòng)物們說(shuō)話(huà)，別人一般馴服不了的動(dòng)物，蒂皮不過(guò)一天就會(huì)讓他乖乖的，你說(shuō)什么它就做什么。有一次她和狒狒玩，這時(shí)應(yīng)為狒狒妒忌蒂皮的頭發(fā)長(zhǎng)得漂亮抓她的頭發(fā)，抓下來(lái)一堆，但蒂皮堅(jiān)強(qiáng)，她不哭。講到這我真佩復(fù)她的勇敢，及時(shí)我被抓下一兩根頭發(fā)都會(huì)哭，更別說(shuō)是一堆了。這都是生活中堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。

蒂皮的勇敢不但讓我佩服，而且她還很有愛(ài)心。一次她撿到了一個(gè)小狒狒，把它帶回家養(yǎng)，經(jīng)過(guò)一年的照顧，小狒狒長(zhǎng)大了。爸爸、媽媽說(shuō)：＂狒狒應(yīng)該回到大自然去，小狒狒臨走時(shí)緊緊地抱住蒂皮的脖子不愿意松開(kāi)，蒂皮的父母費(fèi)了九牛二虎之力才把狒狒拉下來(lái)，放到樹(shù)上，這時(shí)蒂皮哭了…

到這里我想：蒂皮好勇敢好有愛(ài)心因?yàn)樗睦锍錆M(mǎn)了愛(ài)。

我的動(dòng)物朋友作文(篇4)

丁零零，丁零零，聽(tīng)，是誰(shuí)家的風(fēng)鈴被微風(fēng)撫摸，灑下一片叮吟。瞧，是哪支樂(lè)隊(duì)演奏出如此美妙動(dòng)人的音樂(lè)?？?，是誰(shuí)家的小舞蹈家與花共舞。咦，那是誰(shuí)家的小貓？嘿嘿，那是我從寵物店買(mǎi)回來(lái)的小奶貓。

這只小貓的臉圓嘟嘟的，但一點(diǎn)兒也不胖，身材非常漂亮，腹部渾圓，腰部收緊向上翹起。腿和腳又細(xì)又嬌小，后腿不是很粗，卻很有力量，如果用貓的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，它就是貓中美人。雖然它現(xiàn)在還是一只小貓，但我敢肯定它長(zhǎng)大了，一定會(huì)有很多公貓跟著它、追求它。

它不僅身材好，樣子也很漂亮。它的耳朵邊緣有著淡藍(lán)色的絨毛，像兩個(gè)毛茸茸的耳墜。耳朵眼里的絨毛是火紅色的，紅的那么鮮艷、那么耀眼，仿佛耳朵里冒出了團(tuán)團(tuán)火焰，就像是天邊的火燒云。它左邊眼睛和耳朵周?chē)拿屈S色的，像一個(gè)金黃色的太陽(yáng)冉冉升起。它兩只眼睛上方有幾撮白毛，像晶瑩剔透的冰錐。作文它的左眼是水藍(lán)色的，右眼是金黃色的，上眼皮是淡淡的粉色，像涂上了眼影。它剛睡醒時(shí)，水藍(lán)色的眼睛像被朦朧的晨霧籠罩著的一顆水晶球，金黃色眼睛在陽(yáng)光下像一個(gè)小太陽(yáng)。鼻子小巧玲瓏，像一塊無(wú)暇的翡翠。四只爪子是粉紅色，像戴了粉紅色的手套，穿了粉紅色的襪子。尾巴尖是暗紅色的，其他地方是雪白的。整體來(lái)看，它就像一位戴著淡藍(lán)色耳墜、黃色帽子和粉紅色手套，穿著雪白連衣裙的小公主。它又特別像一只招財(cái)貓，所以它的名字就叫招財(cái)。

我的小貓最特別，在我眼中，它的叫聲是童話(huà)，講述著一個(gè)個(gè)喵星人的故事。美妙的聲音，是與未來(lái)的對(duì)話(huà)，我愛(ài)我的小貓。

我的動(dòng)物朋友作文(篇5)

我家有一只鸚鵡，渾身五顏六色，所以我給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名子，叫小彩虹。它的翅膀是藍(lán)色的，還有一點(diǎn)深黃色和淺綠色，它長(zhǎng)著一個(gè)淺紅色的小嘴巴，是三角狀的，嘴巴上還有兩個(gè)非常微小的鼻孔，它的小嘴上面還有一點(diǎn)黃色的絨毛，很柔軟;它還長(zhǎng)著一雙深紅色的小腳，小腳上長(zhǎng)著鋒利的鐵色爪子;它的尾巴是墨綠色的，走起路來(lái)一翹一翹地，可好玩了。

我把它放在院子里，用一塊深紫色的布蓋住籠子，它就像回到了家一樣，在里邊蹦蹦跳跳地，可自在了。我經(jīng)常教它說(shuō)話(huà)，有一天，我教它說(shuō)“你好”，它竟然也說(shuō)“你好”。這下可把我高興壞了，一整天都很開(kāi)心。

秋天，家里的玉米運(yùn)到了大門(mén)口。我立刻跑進(jìn)去捉蟲(chóng)子，一下捉了好幾只，就拿去喂鸚鵡，它吃得可香了，還說(shuō)了幾聲“你好!”大概在跟我道謝吧。它還是一個(gè)嗑瓜子的能手呢!有一次，我往籠子里放了一大把瓜子，過(guò)了一會(huì)兒，我看了一下籠子里，里面只剩下了瓜子皮，這才知道鸚鵡也會(huì)嗑瓜子呢。

看，它多聰明，我非常喜歡這只聰明的鸚鵡——小彩虹!

我的動(dòng)物朋友作文(篇6)

說(shuō)到向上，人們往往想到學(xué)習(xí)中的每天向上；談起龜類(lèi)，我們頭腦中天然會(huì)浮現(xiàn)動(dòng)作緩慢的烏龜，或是兇猛的鱷魚(yú)龜。

有人喜歡胖嘟嘟的`小香豬，有人喜歡兇猛的惡狼，有人喜歡可愛(ài)的小兔子，而我最喜歡的是我家的小烏龜"向上"。

向上"是一只巴西草龜，這個(gè)名字是我和好朋友張夢(mèng)軒一起想出來(lái)的，當(dāng)時(shí)是想讓我"好好學(xué)習(xí)，每天向上"。

它是我養(yǎng)的第四只烏龜，前三只由于我還不會(huì)養(yǎng)，都被我養(yǎng)死了。而從"向上"開(kāi)始我有經(jīng)驗(yàn)了，所以一下子又買(mǎi)了8只小草龜，一共9只龜，只有向上是巴西草龜。

它的殼圓圓的中心有一終有突。是一只公巴草小草龜，他很溫和一點(diǎn)也不像鱷魚(yú)龜，鱷魚(yú)龜把手伸到它嘴前，它會(huì)一口咬下去，而我家"向上"卻不會(huì)，它臉的兩側(cè)都有一點(diǎn)紅紅的很可愛(ài)。

我家"向上"不像我們想象中的那樣爬的很慢，而是爬的非常快，一塊足球大的石頭放在有水的桶中，在把"向上"放在石頭上，"向上"二秒就又會(huì)在水里。

"向上"不僅爬的快，游的也很快；"向上"在水里就像海龜一般游的非?？?，有一次我抓到了幾條活魚(yú)，把魚(yú)放到了桶中，第二天魚(yú)就只剩下魚(yú)頭了。

你們喜不喜歡我家"向上"呢？快記下自己家的大可愛(ài)和小可愛(ài)吧！

我的動(dòng)物朋友作文(篇7)

我一向喜歡小動(dòng)物，尤其是鸚鵡，因?yàn)樗鼈儠r(shí)刻都勃勃生機(jī)，叫聲清脆。

我家的鸚鵡是我給起的名字，一只叫蹦蹦，一只叫跳跳。它們身上的羽毛黃黑相間，非常漂亮。它們都有一雙又黑又亮的眼睛，像小衣鉤似的嘴，兩個(gè)鼻子像小芝麻粒粘在嘴的上方。它們的小肚皮一鼓一縮，深綠與淺綠交織在一起，真好看。兩只鸚鵡最大的區(qū)別就在尾巴上了，蹦蹦有一條和自己身體一樣長(zhǎng)的尾巴，而跳跳的尾巴卻短短的。

有一天，我把鸚鵡放在花叢中間，誰(shuí)知?jiǎng)傔M(jìn)去，它們就咔嘰咔嘰地修理起花草來(lái)了，把我精心培育的花弄得枝折花落，還把吊蘭修理得整整齊齊，真可以叫它們勤勤懇懇的園丁了。

前幾天，我們出遠(yuǎn)門(mén)回家，發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)籠里沒(méi)有鳥(niǎo)食了。我便喂了它們一些小米，等我洗手回來(lái)，發(fā)現(xiàn)它們正高高興興地吃著，我就蹲在鳥(niǎo)籠旁邊看。它們的吃相沒(méi)有鵝那么高傲，而是大大方方，像小姑娘一樣。它們一粒一粒地吃，吃一粒就抬一次頭，這動(dòng)作不斷的循環(huán)，我真怕它們得了腦震蕩。

我家的鸚鵡真是既叫我高興，又讓我擔(dān)憂(yōu)。

我的動(dòng)物朋友作文(篇8)

這只小烏龜是爸爸在上班回家時(shí)買(mǎi)給我的。

它身穿著一件綠色的戰(zhàn)甲，背上背著一個(gè)很重的殼，仿佛是古代的盾，可以拿來(lái)抵御外敵。

它爬得很慢，1分鐘只能爬10厘米不到的距離。它最喜歡吃魚(yú)了，每次把魚(yú)給它吃的時(shí)候，它都吃得很快，它一邊吃一邊時(shí)不時(shí)地看我，仿佛在說(shuō)：嗯，真好吃！要是每天都能吃到魚(yú)就好了。

有一天我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)小烏龜不見(jiàn)了，我把樓上樓下找了個(gè)底朝天，可就是不見(jiàn)它的蹤影。這時(shí)鄰居家的貓叫了一聲，我連忙跑過(guò)去看一下有沒(méi)有小烏龜?shù)嫩欅E，沒(méi)想到，我的小烏龜竟然在偷鄰居家小貓的魚(yú)吃呢。我趕忙把小烏龜拿回來(lái)，把魚(yú)還回去，它竟慢慢地伸出頭來(lái)，咬了我一口，仿佛在說(shuō)：我本來(lái)都要偷成功了，你卻來(lái)壞我好事，哼！我心里想：現(xiàn)在的小動(dòng)物的智商可真高，都會(huì)偷東西了。

還有一次，我把我家的小烏龜帶到了別人家玩，我朋友那里也有一只小烏龜，它慢慢地爬到了那只小烏龜背上，竟要它馱著它走，這霸道模樣，惹得我們直大笑。

這就是我的動(dòng)物朋友，一個(gè)霸道的小家伙。

我想養(yǎng)的動(dòng)物作文(集錦8篇)

我們美好的青春時(shí)光里都卻少不了作文的存在，當(dāng)寫(xiě)作成為一種習(xí)慣我們會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。不想作文寫(xiě)得亂七八糟怎么辦？編輯為您準(zhǔn)備了一些有關(guān)“我想養(yǎng)的動(dòng)物作文”的內(nèi)容，希望本文內(nèi)容能給您提供幫助！

我想養(yǎng)的動(dòng)物作文 篇1

“站著沒(méi)有坐著高，一年四季穿皮襖，看見(jiàn)生人它就叫，看見(jiàn)主人把尾搖?！贝蠹也虏逻@是什么動(dòng)物？對(duì)了，這就是我想養(yǎng)的動(dòng)物——小狗。

外公家有一只小狗，因?yàn)樗鼫喩硌┌?，所以大家給它取了一個(gè)名字叫“雪兒”。在它那打著卷兒的長(zhǎng)毛下鑲嵌著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，黑黑的小鼻子下隱藏著一張不易發(fā)現(xiàn)的小嘴巴，真是好看極了！

“雪兒”十分好客。有一次我到外公家玩，它看到了我，立馬迎了上來(lái)，咬著一雙拖鞋給我，這時(shí)我會(huì)俯下身子撫摸著它松軟的毛。我坐在沙發(fā)上時(shí)，它便會(huì)用小腦袋蹭我的腿。當(dāng)我要離開(kāi)的時(shí)候，它用前爪搭在門(mén)上好像要送我離開(kāi)。

“雪兒”還十分可愛(ài)。它總喜歡咬著我的褲腿要我陪它賽跑。比賽開(kāi)始了，我們圍著客廳跑了起來(lái)，每次我能贏它，可它卻不服輸，雙手合十像拜年一樣，似乎在對(duì)我說(shuō)：“小主人，我們?cè)賮?lái)一次，這次我一定能贏?！?/p>

我也想養(yǎng)一只像“雪兒”一樣的小狗，我一定會(huì)好好照顧它，和它開(kāi)心快樂(lè)地生活在一起。

我想養(yǎng)的動(dòng)物作文 篇2

“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)！”小朋友們，你們知道嗎？我最想養(yǎng)的小動(dòng)物就是小白兔。

小白兔的模樣特別惹人喜愛(ài)，它身上雪白雪白的.，像在雪地里打了個(gè)滾似的，長(zhǎng)長(zhǎng)的兩只耳朵只要聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)聲音就會(huì)馬上豎起來(lái)。它的眼睛水靈靈的，像兩個(gè)亮閃閃的紅寶石。最特別的是它的嘴巴，上唇兩瓣，下唇一瓣，動(dòng)起來(lái)靈活極了！我曾經(jīng)在動(dòng)物園喂過(guò)小白兔，它的三瓣嘴飛速地卷著菜葉子，轉(zhuǎn)眼一棵小白菜就被它給吃完了。

小白兔的性格也很有趣，平時(shí)它會(huì)安安靜靜地待在窩里，可一出兔窩就蹦蹦跳跳的，動(dòng)作十分敏捷，怪不得人們常說(shuō)：“靜若處子，動(dòng)如脫兔?！?/p>

想著可愛(ài)的小白兔，打算向爸爸媽媽提出請(qǐng)求。我能養(yǎng)一只兔子嗎？如果您們同意，我負(fù)責(zé)來(lái)照顧小白兔，一定會(huì)把它養(yǎng)得白白胖胖的，給我們家?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)！

我想養(yǎng)的動(dòng)物作文 篇3

我最喜歡的小動(dòng)物是小貓咪，我想養(yǎng)一只白色的布偶貓。

貓咪渾身上下毛茸茸的，看起來(lái)像一個(gè)雪白的小團(tuán)子。貓咪的臉圓乎乎的，很可愛(ài)，有兩只又大又圓的眼睛，跑到黑暗的床底下貓咪的眼睛就會(huì)像手電筒一樣明亮，特別神奇！貓咪的鼻子是粉色的三角形，有兩顆又長(zhǎng)又尖的牙，舌頭很長(zhǎng)，喝水的時(shí)候舌頭一卷一卷的。我喜歡貓咪粉色的腳墊，摸起來(lái)軟軟的；但我害怕貓咪爪子長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲會(huì)撓到我。貓咪真是令人既愛(ài)又恨的動(dòng)物呀！

我家以前養(yǎng)過(guò)一只灰色的小貓咪，我叫它小灰灰。它經(jīng)常在我家爬來(lái)爬去，有時(shí)爬到沙發(fā)上撓沙發(fā)布；有時(shí)爬到餐桌上偷吃魚(yú)。小灰灰無(wú)論白天黑夜，都經(jīng)常在自己的窩里睡覺(jué)，睡醒了會(huì)舔自己身上的毛。后來(lái)它送人了，我很喜歡它，也很想念它。我好想再養(yǎng)一只雪白美麗的小貓咪呀！

我想養(yǎng)的動(dòng)物作文 篇4

我家住在寧波市，華光城小區(qū)。要知道這可是一座美麗的小區(qū)呢！這里的小草和小花，一到春天就偷偷的從泥土里鉆了出來(lái)。柳樹(shù)的葉子又長(zhǎng)又綠，像一個(gè)小姑娘的長(zhǎng)頭發(fā)似的迎風(fēng)搖擺。

可我最喜歡的還是小河了。

小河彎彎的，就像一條淡綠的綢帶，柔美秀麗，當(dāng)然小河上還有一些美人蕉。它的葉子是黃色的，有兩層，第一層的葉子大大的像蒲扇。第二層的葉子不大也不小，而且?guī)в幸恍┘t色的小斑點(diǎn)。花蕊就很特別，它的花蕊是粉色的，成串的像蠟燭，像火炬似的，一排挨著一排，親密無(wú)間。傍邊是碧綠的荷葉，下面一群小蝌蚪們?cè)谖麘?，唱歌，跳舞，玩得可開(kāi)心了呢！這條美麗的小河橫貫我們小區(qū)，如同打了一個(gè)蝴蝶結(jié)，生機(jī)盎然，滿(mǎn)目綠色。

歡迎朋友們來(lái)我們小區(qū)做客，我一定親自陪你們?nèi)バ『舆吷⒉健?/p>

我想養(yǎng)的動(dòng)物作文 篇5

我很想要一只小貓，每次看見(jiàn)別人有一只小動(dòng)物，我都會(huì)跟爸爸媽媽說(shuō)：“我想要一只小貓，好嗎？”可每次爸爸都堅(jiān)決回答：“不可以！”

有一天，我又提出了這個(gè)問(wèn)題，可這次爸爸說(shuō)：“我被你問(wèn)煩了，你不如養(yǎng)一只烏龜。”我把眼睛睜得好大，對(duì)爸爸說(shuō)：“你想讓我養(yǎng)一只慢吞吞、慢吞吞的烏龜？烏龜爬得那么慢，如果讓它爬到一個(gè)地方，要等一個(gè)小時(shí)，這個(gè)時(shí)間我還不如看兩集電視。如果是你，假如還沒(méi)有電視和手機(jī)，你就干等著不覺(jué)得很無(wú)聊嗎？”

又有一天，媽媽問(wèn)我：“我們養(yǎng)金魚(yú)怎么樣？金魚(yú)金燦燦的，很漂亮。”我對(duì)媽媽說(shuō)：“小金魚(yú)不能跟我玩，而且容易被撐死，幾天時(shí)間就會(huì)都死掉。我要一只小貓！”我接著說(shuō)，“你們?cè)趺炊疾欢?？小貓多好呀！小貓可以在我沒(méi)人玩的時(shí)候陪我玩，還可以陪我睡覺(jué)讓我不害怕，我還可以帶著小貓去散步，小貓會(huì)繞著我的腳轉(zhuǎn)圈，跑起步來(lái)輕巧又優(yōu)雅，它的叫聲輕柔又愉悅。你們卻要我擁有其它的？！”他們被問(wèn)住了，最后只好答應(yīng)了我。

可是到現(xiàn)在還沒(méi)有給我買(mǎi)，好氣人?。?/p>

我想養(yǎng)的動(dòng)物作文 篇6

高大帥氣、溫順樂(lè)觀(guān)、活潑聰明、能干隨和、忠誠(chéng)護(hù)主……如果可以養(yǎng)小動(dòng)物，我最想養(yǎng)的就是這樣一只人見(jiàn)人愛(ài)的金毛犬。

我的金毛一定是長(zhǎng)得又高又壯，披著一身金燦燦的外衣，在陽(yáng)光下金光閃閃，散發(fā)出迷人的光澤。一雙黑珍珠般的大眼睛烏黑發(fā)亮，看著我時(shí)忽閃忽閃的充滿(mǎn)著靈性。濕漉漉的小鼻子，也像黑寶石般透亮。兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵耷拉下來(lái)，身后是一條毛茸茸的尾巴，可愛(ài)極了！

我的金毛走起路來(lái)一定是步態(tài)輕快、從容不迫，就像一位高雅的紳士。它天生就是一個(gè)樂(lè)觀(guān)派，無(wú)論傷心還是快樂(lè)，臉上總是笑意盈盈，能帶給我很多快樂(lè)。而且，它還很溫順，不管是我還是你怎么摸它都可以，既不會(huì)大叫也不會(huì)咬人，只會(huì)靜靜地享受著你的撫摸。

我的金毛還很聰明。只要看見(jiàn)我手上拿著東西，它就會(huì)聽(tīng)我的指令。當(dāng)我把東西扔出去，不管多遠(yuǎn)，它都能毫發(fā)無(wú)損地?fù)旎貋?lái)。

我的金毛一定也很能干。一看見(jiàn)我放學(xué)回來(lái)，它就會(huì)朝我跑來(lái)，嘴里叼著我的拖鞋，一邊嗚嗚地叫著，一邊朝我搖尾巴，這讓我一天的疲勞頓時(shí)消失地一干二凈。

只要我有空，就要和我的金毛形影不離，讓他陪我吃飯、睡覺(jué)，陪我跑步、游泳、跳繩，陪我玩游戲、做作業(yè)……

我真想擁有一只這樣的金毛……

我想養(yǎng)的動(dòng)物作文 篇7

我想養(yǎng)一只變色龍。

爸爸說(shuō)：“變色龍?zhí)ㄉ诹?，不好看。你如果要找好看的，一只鸚鵡最棒了?！蔽覍?duì)他說(shuō)：“鸚鵡會(huì)學(xué)舌，你打呼嚕時(shí)，它也會(huì)打呼嚕，很不好聽(tīng)，而且它還會(huì)一直打攪我?！?/p>

媽媽聽(tīng)到跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“變色龍?zhí)焯於家陨n蠅，我們要還小心地捉來(lái)蒼蠅，很麻煩。據(jù)我所知，一只兔子就很好。我們給它吃飯，只要一根胡蘿卜就夠讓它吃一頓?！蔽艺f(shuō)：“兔子每天都蹦蹦跳跳的，打開(kāi)籠子給它吃飯，不跳走才怪呢！”

這時(shí)，郵遞員送來(lái)一封信，上面寫(xiě)著：

親愛(ài)的楊文樂(lè)：

我要去外面出差一個(gè)月，我把我的小貓送給你。

莉莉姑媽

2月5日

我看完信后很生氣，把信撕了，然后把它扔在地上，站上面踩來(lái)踩去，大叫大嚷：“小貓?zhí)焯旄?，還很淘氣，我不要！我說(shuō)了我只想要一只變色龍！”

爸爸媽媽屈服了，只好給我買(mǎi)了一只。

我想養(yǎng)的動(dòng)物作文 篇8

我的小伙伴家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小狗，我好羨慕??！如果能養(yǎng)一只小動(dòng)物，我也想養(yǎng)一只小狗。小狗全身毛茸茸的，它小小的腦袋上有兩只耷拉著的耳朵，圓溜溜的眼睛像極了兩顆閃亮的黑寶石，濕漉漉的鼻子下還長(zhǎng)著一張小饞嘴呢，可愛(ài)極了！

小狗最?lèi)?ài)吃的是骨頭，對(duì)了，它還特別喜歡睡覺(jué)呢，當(dāng)主人不在家的時(shí)候，它總會(huì)躺在沙發(fā)上呼呼大睡?？僧?dāng)主人一回家，它就會(huì)變得格外活潑，拼命地?fù)u著尾巴，開(kāi)開(kāi)心心地跑到主人身邊，蹭蹭他的腿，好像在說(shuō)：“主人，主人！我們?nèi)ド⒉桨桑覀內(nèi)ド⒉桨?！”真有意思?/p>

我想養(yǎng)一只小狗，因?yàn)樾」肥侨祟?lèi)最好的朋友，當(dāng)爸爸媽媽不在家的時(shí)候，它一定會(huì)給我和妹妹帶來(lái)快樂(lè)，讓我們不再無(wú)聊。

我的玩具作文

寫(xiě)好作文是全面扎實(shí)語(yǔ)文知識(shí)的必要體現(xiàn)，寫(xiě)作文是展示自己的藝術(shù)它是文學(xué)創(chuàng)作和思想表達(dá)的載體。以下是一篇關(guān)于“我的玩具作文”的詳細(xì)介紹快來(lái)看看吧。為了避免忘記建議您將本頁(yè)的鏈接收藏起來(lái)！

我的玩具作文 篇1

經(jīng)過(guò)了這次玩具大戰(zhàn)這家玩具公司更加注重卡通玩具。這產(chǎn)品也深受小朋友們的喜愛(ài)。因此他們公司又紅火起來(lái)。 這家玩具公司后來(lái)又生產(chǎn)了很多精品玩具如多功能玩具衣變形水晶鞋、表水汽藍(lán)球等等。 就拿“多功能玩具衣”來(lái)說(shuō)吧！“多功能”看見(jiàn)這幾個(gè)字你可能會(huì)問(wèn)到底有多少功能？它有五種功能多吧！這種玩具衣它會(huì)跟隨著人們的長(zhǎng)高而變大它還會(huì)隨著天氣的變化而改變厚??；假如你想到海底世界去它就會(huì)變成游泳衣；假如你不喜歡這種樣式的衣服你只要把你想的衣服的樣式說(shuō)出來(lái)它就會(huì)變成你想要的樣式。 隨著這一樣樣產(chǎn)品的上市這個(gè)玩具公司也日益興盛起來(lái)這家玩具公司也成為世界上實(shí)力最強(qiáng)的公司。

好伙伴——小烏龜——我的好朋友。

我的玩具作文 篇2

打開(kāi)房間的玩具箱，里面裝滿(mǎn)了五花八門(mén)的玩具，搖鈴啦，積木啦，拼圖啦，布娃娃啦，芭芘娃娃啦……滿(mǎn)滿(mǎn)的幾箱子。

那個(gè)手會(huì)動(dòng)的芭比娃娃是送給的生日禮物。經(jīng)常說(shuō)，她們那個(gè)時(shí)代可沒(méi)有現(xiàn)在這么多、這么好的玩具，她們的玩具都是自己動(dòng)手做的。

“有一次，”回憶道，“我和姨媽、小姨做了一個(gè)毽子。那個(gè)毽子可是讓我們費(fèi)盡了心思。先要準(zhǔn)備好一個(gè)銅錢(qián)，剪二塊圓的布，然后用它們把銅錢(qián)包裹起來(lái)，用線(xiàn)笨手笨腳地、慢慢地縫上，有時(shí)不小心還會(huì)扎到手。這一切準(zhǔn)備好之后，就開(kāi)始盼望過(guò)年，因?yàn)檫@是雞毛毽子，而雞毛，只有等到過(guò)年殺雞時(shí)才有。好不容易過(guò)年了，一殺雞，我們幾姊妹就搬上小凳子，坐在門(mén)口等，終于有了雞毛，就拔下兩根有毛筒的來(lái)，再笨拙地把它縫在早就準(zhǔn)備好的銅錢(qián)上。最后，拔下一把雞脖子上的毛，插在雞毛筒里，毽子就做好了。們啦，可是把它當(dāng)成寶貝??！”一臉幸福的樣子，“三姊妹都對(duì)它愛(ài)不釋手，一個(gè)毽子是小心翼翼地玩，起碼要玩上一年，因?yàn)橹荒艿鹊降诙赀^(guò)年時(shí)才能再做啦！平時(shí)根本想都別想！”

“哇！做個(gè)毽子這么復(fù)雜，還要玩這么久?。俊蔽乙荒橌@訝?！半ψ硬皇堑教幎加匈u(mài)的嗎？一學(xué)期就要玩好多個(gè)毽子呢！”

“那時(shí)可不比現(xiàn)在，那時(shí)我們買(mǎi)不起玩具。跳繩是我們自己用稻草搓的，娃娃是我們自己用泥巴捏的，機(jī)器人是們自己用廢鐵絲擰的……”

媽媽的玩具好土哦，哪像我的玩具。瞧我那芭芘娃娃，披著一頭金黃的頭發(fā)，眨巴著明亮的大眼睛，可愛(ài)的櫻桃小嘴，纖細(xì)的手臂，會(huì)跳舞的雙腿……多么可愛(ài)?。∷€有好多漂亮的衣服，還有自己的小孩子，她們有床、有滑板、有頭盔、有車(chē)子……就連芭芘娃娃的玩具都比的可愛(ài)，更何況的玩具呢？

“是啊！”說(shuō)，“隨著科技的發(fā)展，遙控汽車(chē)、飛機(jī)、航模、機(jī)器人……數(shù)不勝數(shù)的玩具進(jìn)入了們的‘百寶箱’。這些新時(shí)代的玩具還包含了高科技含量。更重要的是，現(xiàn)在這些又好看又好玩的各種玩具，大家都買(mǎi)得起??！”

“為什么以前買(mǎi)不起，現(xiàn)在買(mǎi)得起啦？”好奇地問(wèn)。

笑著說(shuō)：“改革開(kāi)放三十年啦！們手中玩具的變化就見(jiàn)證了時(shí)代的變遷,社會(huì)的進(jìn)步?。　?/p>

哦，終于明白啦！

我的玩具作文 篇3

我家有許多可愛(ài)的玩具，有金色頭發(fā)的芭比娃娃，有紅彤彤的臉的老虎，還有兇猛的獅子。我最喜歡芭比娃娃，因?yàn)樗梢猿杼琛Ｋ砀叨爬迕?，比起我剛生下?lái)時(shí)還要短，我對(duì)出生沒(méi)有一點(diǎn)印象，只知道芭比 一直陪在我的身旁。上完幼兒園又上小學(xué)，芭比和我共同度過(guò)了數(shù)不清的快樂(lè)時(shí)光。芭比當(dāng)過(guò)我的寶貝，坐在沙發(fā)上和我做游戲。有時(shí)候我抱著她在家里亂走，弄得家里一團(tuán)糟。有時(shí)為她梳著一個(gè)一個(gè)美麗的發(fā)型，把她打扮 得漂漂亮亮的，成為一個(gè)美麗的公主。

現(xiàn)在我上二年級(jí)了，我和芭比娃娃非常的親密。不管我開(kāi)心，還是不開(kāi)心，我都會(huì)把我的悄悄話(huà)告訴她。她每天都用她那藍(lán)藍(lán)的眼睛送我上學(xué)讀書(shū)，睡覺(jué)。我們天天都快快樂(lè)樂(lè)的在一起。

我的玩具作文 篇4

筆，每個(gè)人筆袋里都有的，生活中不可或缺的東西。每種筆都有它的好處。

鉛筆，形態(tài)算不上好看。窈窕的身體，直直落落而強(qiáng)硬的直線(xiàn)。從一年級(jí)到現(xiàn)在，它陪我們走過(guò)多少個(gè)春夏秋冬。它書(shū)寫(xiě)很流暢，不需要灌墨，不許要換芯，如果寫(xiě)禿了，只需要在削筆器中輕輕削幾下，它就又尖了。他雖然沒(méi)有華麗的外表，但在華麗的外表下，卻默默無(wú)聞，堅(jiān)持服務(wù)主人到用完為止。

鋼筆，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的筆桿，一個(gè)筆蓋扣在頭上。他已經(jīng)成為我們用得最多的筆，它寫(xiě)出的字的字永遠(yuǎn)那么好看，該細(xì)時(shí)細(xì)，該粗時(shí)粗。它的筆尖細(xì)細(xì)的，它使出全部力氣寫(xiě)完最后一個(gè)字，直到它的頭低下。

在兩種筆上，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，雖然沒(méi)有華麗的外表，但有一顆火熱的心，在這個(gè)世界上相互平等，沒(méi)有強(qiáng)弱、美丑之分。

我的玩具作文 篇5

我有很多很多漂亮的玩具,有小松鼠、芭芘娃娃、面包超人，對(duì)了還有聽(tīng)診器、小貓咪、小豬……小動(dòng)物們很可愛(ài)。面包超人有著能變形的頭、胳膊和腿，作戰(zhàn)很有勇氣；我最喜歡芭芘娃娃，她有著金色的頭發(fā)，小嘴像紅櫻桃，黑亮黑亮的大眼睛，紅撲撲的臉蛋像蘋(píng)果一樣。

一天晚上，我剛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，突然被一陣吵鬧聲驚醒了，我悄悄地跑出去一看，哇！玩具全活了！芭芘娃娃正跟聽(tīng)診器吵嘴呢，芭芘妹妹說(shuō)：“你怎么這么不聽(tīng)話(huà)，就知道玩，沒(méi)有你我怎么給人看病呀，生病的小動(dòng)物多難受呀？”聽(tīng)診器說(shuō)：“那好吧，既然你要給他們看病我就不玩了，但是你別把我弄疼了，不然我也成了病號(hào)了?！卑跑磐尥弈弥?tīng)診器給小動(dòng)物認(rèn)真地看起病來(lái)，小伙伴們愁眉苦臉的來(lái)，高高興興地走了。我還看到其它的小伙伴有的在歡快的跳舞，有的在捉迷藏，還有的在快樂(lè)的唱歌，它們玩得真開(kāi)心呀！

原來(lái)玩具也有自己的世界，我的玩具有沒(méi)有趣？我好喜歡我的玩具呀！

我的玩具作文 篇6

開(kāi)一家玩具店怎么樣?玩玩具可以開(kāi)發(fā)兒童的智力。玩具行業(yè)在不斷的更新中，兒童玩具有絕對(duì)的市場(chǎng)，現(xiàn)在兒童玩具的形式也越來(lái)越多，開(kāi)玩具店是很有市場(chǎng)的，我們今天就來(lái)了解開(kāi)兒童玩具店的一系列流程，下面我們可以具體來(lái)了解一下，但是創(chuàng)業(yè)是種靈活的賺錢(qián)形式，大家要靈活應(yīng)運(yùn)。

開(kāi)兒童玩具店經(jīng)營(yíng)方法：玩具的消費(fèi)者絕大部分是兒童，所以?xún)和婢叩暝谑忻嫔洗嬖诘木佣?，但是兒童眼中的玩具怎么樣才能賣(mài)的出去，賣(mài)出好價(jià)錢(qián)呢?開(kāi)兒童玩具店經(jīng)營(yíng)方法：玩具店的位置固然重要，但是玩具的擺放更容易吸引兒童實(shí)現(xiàn)，進(jìn)貨的成敗更能讓消費(fèi)者對(duì)獨(dú)特玩具產(chǎn)生不小興趣。開(kāi)兒童玩具店經(jīng)營(yíng)方法：你想開(kāi)玩具店嗎?一起來(lái)看看玩具擺放和進(jìn)貨需要知道的方法吧!

顧客購(gòu)買(mǎi)的'四個(gè)心理過(guò)程分為“注意”、“興趣”、“欲望” 、“行動(dòng)”四個(gè)方面，因此，要激起顧客購(gòu)買(mǎi)欲望，達(dá)成最后消費(fèi)行為，前邊最重要的二個(gè)工作：一是個(gè)性陳列引起注意;二是產(chǎn)品演示引起興趣。由此可見(jiàn)玩具陳列是玩具銷(xiāo)售中關(guān)鍵一環(huán)，從實(shí)踐中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)遵從以下四個(gè)方面玩具陳列原則能夠更好地吸引消費(fèi)者：

開(kāi)兒童玩具店經(jīng)營(yíng)方法：利用空間原則

在商場(chǎng)里柜臺(tái)總是寸土寸金，不管玩具賣(mài)場(chǎng)的面積多大，分到每家專(zhuān)柜時(shí)一般也就十幾二十幾個(gè)平方。商場(chǎng)用來(lái)陳列的道具一般也就是：高柜、中島雙面、單面柜、端頭立架、游戲臺(tái)、開(kāi)票臺(tái)幾種。為自己的產(chǎn)品量身定做道具已成為節(jié)省和利用專(zhuān)柜空間的最好方法。目前商場(chǎng)中島柜的高度一般在1.3米，壁柜的高度一般在2.2米左右居多。提到道具，順便提一下道具設(shè)計(jì)時(shí)的幾個(gè)要點(diǎn)：一是要安全;二是要耐用;三是要設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔，道具過(guò)于花哨容易搶走產(chǎn)品的光彩。

對(duì)于品牌來(lái)說(shuō)肯定會(huì)有自己的定位，風(fēng)格就最能展示產(chǎn)品的精華。目前越來(lái)越多的玩具品牌廠(chǎng)家都會(huì)在自己的專(zhuān)柜花重金來(lái)搞產(chǎn)品的主題演示和精品陳列，以求更好體現(xiàn)自己產(chǎn)品的特色和賣(mài)點(diǎn)，引起消費(fèi)者共鳴。

開(kāi)兒童玩具店經(jīng)營(yíng)方法：價(jià)格水平或垂直原則

這樣陳列的好處，能方便消費(fèi)者按價(jià)位來(lái)快速找產(chǎn)品，比如以外賓為主的上海虹橋友誼商店，他們?cè)谫u(mài)玩具產(chǎn)品時(shí)，每層就會(huì)多設(shè)一個(gè)立牌：比如從199元～299元等。

開(kāi)兒童玩具店經(jīng)營(yíng)方法：遵循顧客習(xí)慣的原則

人在看東西時(shí)，多有“先左視，后右視”的習(xí)慣，結(jié)合人的身高來(lái)說(shuō)，一般對(duì)“平視能見(jiàn)，伸手可及”90厘米～150厘米高度的位置是產(chǎn)品最佳黃金陳列位置，因而你在主推某件產(chǎn)品時(shí)，就可以把最好的柜臺(tái)位置留給你最想主推的產(chǎn)品，或者說(shuō)把你最好的產(chǎn)品擺在柜臺(tái)“最顯眼”的地方。其次就是把一些流通性強(qiáng)的便攜式產(chǎn)品擺在過(guò)道處方便顧客拿取，主力產(chǎn)品陳列在高流通處等。再次，就是相比之下，動(dòng)感的東西比靜止的更容易吸引顧客的眼球。

我的玩具作文 篇7

我的玩具有很多，有足球、有羽毛球、有乒乓球、還有一個(gè)從國(guó)外帶回來(lái)的獅子等等，我的玩具多的就如同天上星星，但我最喜歡的還是我的滑板。我的滑板是去年暑假媽媽給我買(mǎi)的。

看了我的滑板你一定會(huì)很喜歡?；逵袃晒?jié)，中間由粗大的鐵桿子連結(jié)著的，滑板每節(jié)下面都有一個(gè)輪子?；迳嫌性S多小刺，可刺刺在腳上卻很舒服，有一節(jié)上還有喜羊羊的圖片，周?chē)浅壬?的，顏色很鮮艷，而且還是一個(gè)平衡板哦！

這個(gè)滑板滑起來(lái)很簡(jiǎn)單，剛上板時(shí)就只用先上一只腳，另一只腳在地上滑幾下，憑著慣性就可以上板了，要不就很容易摔倒。上了板后就要保持著穩(wěn)定的平衡，可不能不動(dòng)，要雙腳左右左右的不 停的動(dòng)，要是熟練的話(huà)就能玩出別的新花樣，可那樣最好不要用平衡板，要用加速板。

其實(shí)滑滑板是一件特別特別棒的事。

我的玩具作文 篇8

物體擺動(dòng)，有關(guān)力的知識(shí)如何呈現(xiàn)給孩子。必須與孩子的生活結(jié)合。因此，我把這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)成孩子們都喜歡的“蕩秋千”。從幫助積木蕩秋千入手、讓孩子在操作中發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)“力”的存在。同時(shí)感受到：擺動(dòng)的有趣。發(fā)現(xiàn)擺動(dòng)方向的不同、用力方式的不同。接著植入生活中蕩秋千的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)刺激、害怕的感覺(jué)。最后介紹一個(gè)大人的擺動(dòng)游戲——大擺鐘。（有些孩子跟大人近游樂(lè)場(chǎng)也見(jiàn)識(shí)過(guò)。）整個(gè)活動(dòng)，把擺動(dòng)與“玩”聯(lián)系在一起。玩，孩子是有經(jīng)驗(yàn)的。因此，擺動(dòng)又有了孩子的感受：驚險(xiǎn)、刺激、心里癢癢的、怕怕的、好玩又害怕。

材料的選擇，我盡量簡(jiǎn)化，原案例是毛絨玩具改為3個(gè)不同色的積木塊。一方面能保證重量的相同，另一方面減少孩子對(duì)它的關(guān)注，把注意力更集中于擺動(dòng)本身。在預(yù)操作中，我發(fā)現(xiàn)借助黑板的左右擺動(dòng)不可行（黑板是斜的，阻擋了擺動(dòng)）。于是及時(shí)調(diào)整，尋找、嘗試。最后使用一根小棒、兩張椅子的`靠背制作的簡(jiǎn)易秋千架，能保證操作的進(jìn)行。也能讓孩子清楚地觀(guān)察到擺動(dòng)的方向、幅度、用力的方式等等。

孩子們積極參與，用的力很多方式：奕飛用手指彈的，欣蕾用手推，小毅則用手拉、猛的一放。我及時(shí)滲透力的名稱(chēng)：彈力、推力、拉力。孩子們知道用力了，積木蕩起了秋千。

在部分孩子操作的過(guò)程中，一些孩子觀(guān)察細(xì)致，發(fā)現(xiàn)了擺動(dòng)的不同方向，于是問(wèn)題自然就來(lái)了：為什么會(huì)不同？就在孩子們的疑問(wèn)——相互解答中，關(guān)于用力大小、方向與擺動(dòng)幅度、方向間的關(guān)系逐漸清晰。

材料如能多些，孩子們應(yīng)該能操作得更充分，也更盡興的。答應(yīng)孩子放在區(qū)域里繼續(xù)。注：原操作案例來(lái)自暑假讀書(shū) 117例

我的玩具作文 篇9

鈴鈴鈴下課鈴響了，我掏出了我最近迷上的玩具三國(guó)華容道。

我把曹操放在正上方，拿起張飛和趙云，鋪在曹操的左右兩邊，我又依次擺好順序，萬(wàn)事俱備，只欠開(kāi)動(dòng)。

我把兩個(gè)卒往右一合，使左右兩邊騰出空間，聽(tīng)到兩種方塊撞擊聲，我總會(huì)興奮不已。我又按住馬超和黃忠，用左右手飛速地將它倆往下一滑，發(fā)出了沙沙的響聲，就似一把電吉他發(fā)出了動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。那關(guān)羽似乎喊道：曹賊，汝休走！只見(jiàn)他怒目圓睜，胡子似乎也散發(fā)著怒氣，我把他往右一拉，空出了兩個(gè)空位，我立刻把在左下角的兩個(gè)卒向上移動(dòng)兩格左右，我把馬超向右快速移了過(guò)去。我的左右手快速的擺動(dòng)著，突然，我遇見(jiàn)了一件難題，我捂著頭，皺著眉頭，眼神中帶著一絲疑惑，我心中思緒萬(wàn)千：咦？這個(gè)位置怎么亂了？怎么辦??？

我思考兩分鐘后，一拍腦袋，腦中閃過(guò)一種辦法，我立即挺直身體，左手扶住棋盤(pán)，右手舞動(dòng)著每一個(gè)人物，不一會(huì)兒，曹操成功揮師南下，到達(dá)了指定的位置。此時(shí)的太陽(yáng)格外明朗，這時(shí)的樹(shù)葉格外綠，那是的天空格外藍(lán)。

我看著華容道，想起了三國(guó)時(shí)期的往事：煮酒論英雄后，劉備應(yīng)對(duì)曹操有著戒心，率本部兵馬逃離曹操，但曹操派出五萬(wàn)之眾圍攻劉備，劉備因兵力懸殊，最終惜敗曹軍，其劉關(guān)張三人各自逃離，劉備降袁紹，張飛到萌蕩山上坐了土匪，而關(guān)羽卻被困在了一座山上。

關(guān)羽溫酒斬華雄，曹操愛(ài)慕關(guān)羽英雄氣概，招降了關(guān)羽。曹操隊(duì)關(guān)甚愛(ài)之，關(guān)羽后幫曹操斬殺袁紹上將顏良、文丑。但，曹營(yíng)終不是關(guān)羽的歸屬。他過(guò)五關(guān)，沖破重重阻撓，與張飛會(huì)合。

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物赤壁大敗的曹操，只率約20xx余人一敗涂地，荊之重地盡失，中原之門(mén)被打開(kāi)了一座門(mén)。

張飛趙云先后伏擊，但關(guān)羽下山后，一張昔日熟悉的面孔，一簇往日修長(zhǎng)的胡須，一件以前陳舊的戰(zhàn)袍，他還是以往認(rèn)識(shí)的曹操，他還是善戰(zhàn)的關(guān)羽，若不兵戎相見(jiàn)，何以刀槍入眠。兩位故人在戰(zhàn)場(chǎng)相見(jiàn)，還是以往認(rèn)知的老熟人。

英雄終究惜英雄。

玩華容道讓我們挑戰(zhàn)自己的極限，也讓我們學(xué)到中華民族耀眼的歷史文化。

我的玩具作文 篇10

小時(shí)候，我有好多玩具，我特別喜歡它們。

長(zhǎng)大了還一樣喜歡，千萬(wàn)別誤會(huì)，不是喜歡玩，而是覺(jué)得那些舊玩具承載著過(guò)去的回憶，就算我長(zhǎng)多大，都能記憶起童年的那份天真美好。所以那盒舊玩具可是我的寶貝，誰(shuí)都不能動(dòng)。

隨著妹妹的到來(lái)，家里也增添了不少樂(lè)趣，爸爸、奶奶、爺爺，姑姑.........等等看見(jiàn)妹妹心情就會(huì)大好，我也一樣，看見(jiàn)妹妹就覺(jué)得滿(mǎn)心歡喜。

有一天，爸爸把我的那盒子舊玩具拿給了妹妹，妹妹那些舊玩具，開(kāi)心的笑了，拿拿這個(gè)，摸摸那個(gè)......時(shí)而抱起，時(shí)而高舉頭頂......還拿著轉(zhuǎn)圈圈。我事先不知道這件事，等到我回家大老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)妹妹的歡笑聲，我還在想，妹妹這么開(kāi)心，到底是有什么好東西呢？推拉門(mén)就看見(jiàn)妹妹拿著我的“寶貝”，心里不知道怎么了，一股氣涌上來(lái)?！盀槭裁窗盐业耐婢呓o她？”我大吼道。奶奶回答說(shuō)“娃愛(ài)的很，再說(shuō)了，你都大了，要那也沒(méi)用。”我感覺(jué)氣不打一處來(lái)，直接會(huì)到房間哭了起來(lái)。哭著哭著，我覺(jué)得，自己應(yīng)該不那么自私。當(dāng)我很喜歡一件東西的時(shí)候，就非常喜愛(ài)，如果我是妹妹的話(huà)，那我肯定傷心透了。哎，也許玩具們也想被人喜愛(ài)的拿出來(lái)玩，而不是靜靜的呆在箱子里。

想了想，我決定就給妹妹玩了?？鞓?lè)應(yīng)該分享出來(lái)才對(duì)吧。