文具的對(duì)話作文

文具的對(duì)話作文集錦6篇。

作文能力是考察學(xué)生綜合語(yǔ)文素養(yǎng)的重要手段，作文可以幫助我們更好地控制語(yǔ)言。幼兒教師教育網(wǎng)小編絞盡腦汁制作出了這份“文具的對(duì)話作文”希望您喜歡。所有的建議僅供參考具體實(shí)施需要根據(jù)實(shí)際情況做出判斷！

文具的對(duì)話作文 篇1

精選作文:文具盒里的對(duì)話(350字)作文文具盒公公家里吵吵鬧鬧，吵個(gè)不停的就是那些學(xué)習(xí)用品?？此麄兊难劬Φ傻枚啻螅?tīng)它們的嗓門(mén)提的多高。鉛筆拄著拐杖，橡皮瞪大眼睛，調(diào)皮的鋼筆急得大聲喊。首先發(fā)言的是鉛筆，它神奇地說(shuō)：要不是有我來(lái)寫(xiě)字，怎能寫(xiě)出這樣美妙的文章？橡皮不服氣地說(shuō)：如果沒(méi)有我來(lái)擦掉你寫(xiě)錯(cuò)的字，就不會(huì)有這么多優(yōu)美的歌謠。所以，我的功勞最大！水彩筆和記號(hào)筆一起反駁橡皮：你能擦掉我們畫(huà)出的畫(huà)嗎？要不是我們，也不會(huì)有這一幅幅美麗的畫(huà)卷！文具盒公公把意見(jiàn)發(fā)表：孩子們，你們個(gè)個(gè)都很重要。如果你們少一個(gè)，我們的生活就不會(huì)這樣美好。小朋友，你聽(tīng)了文具盒公公家里的爭(zhēng)吵，心里想的啥？能不能讓我知道？三年級(jí):仲姝寧

文具的對(duì)話作文 篇2

一天，文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺吵起架來(lái)了。

鉛筆說(shuō)：“我應(yīng)該當(dāng)你們的頭，你看，主人拿我寫(xiě)字，假如沒(méi)有我的話，主人就不能寫(xiě)功課，記實(shí)筆記了，我的功勞最大，應(yīng)該是我當(dāng)頭！”

橡皮聽(tīng)了，怒氣沖沖：“你算什么？！我可是來(lái)擦寫(xiě)錯(cuò)了的字的，你能嗎？假如沒(méi)有我，功課上就會(huì)錯(cuò)字連天，告訴你，我的功勞可大著呢！我應(yīng)該當(dāng)你們的頭！”

直尺聽(tīng)了，挺不服氣，說(shuō)：“哼！應(yīng)該是我當(dāng)頭！數(shù)學(xué)課上，老師吩咐同學(xué)們用直尺畫(huà)正方形、長(zhǎng)方形、直角、銳角……多得不得了啦！沒(méi)有我，畫(huà)得好嗎？所以，我是頭”

“我當(dāng)頭！”

“我當(dāng)頭！”

“我當(dāng)頭！”

鉛筆、橡皮、直尺吵得沒(méi)完沒(méi)了，不可開(kāi)交。

這時(shí)候，在一旁的鉛筆說(shuō)話了：“做頭要有所有的本領(lǐng)，你們誰(shuí)能又擦，又寫(xiě)，又可以畫(huà)直線？尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”

聽(tīng)到這里，鉛筆、橡皮、直尺都慚愧地低下了頭，一言不發(fā)了。

從此以后，它們?cè)僖膊怀臣芰耍心老嗵幜?，再也沒(méi)說(shuō)誰(shuí)當(dāng)頭的事了。它們盡心盡力地為主人服務(wù)。

文具的對(duì)話作文 篇3

在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，文具盒里發(fā)出了激烈的爭(zhēng)吵聲。它們?cè)跔?zhēng)吵什么呢？讓我們走進(jìn)去聽(tīng)一聽(tīng)吧。

鉛筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，可以幫助小主人寫(xiě)出漂亮的字，幫助小主人完成每天的家庭作業(yè)，小主人每天都要用到我。”橡皮聽(tīng)了，沒(méi)好氣地說(shuō)：“我的本領(lǐng)才是最大的，你寫(xiě)錯(cuò)字了，小主人還要用我來(lái)擦掉你書(shū)寫(xiě)的錯(cuò)誤?！毕鞴P刀聽(tīng)了，不甘落后地說(shuō)：“你們都錯(cuò)了，我才是本領(lǐng)最大的，如果沒(méi)有我?guī)豌U筆削好，那么它怎么能寫(xiě)字？怎么能犯錯(cuò)誤讓你來(lái)改正？如果沒(méi)有我，你們兩個(gè)都沒(méi)有用武之地。你們說(shuō)是不是？”這時(shí)，鋼筆聽(tīng)不下去了，急忙站出來(lái)說(shuō)：“好了好了，大家都不要吵了，等明天小主人寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，你們不就可以一決高下了嗎？”于是，文具盒里安靜了下來(lái)。

到了第二天，小主人寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，寫(xiě)著寫(xiě)著，突然只聽(tīng)“咔嚓”一聲，鉛筆斷了，削筆刀為了證明自己的本領(lǐng)大，不幫鉛筆削。這時(shí)小主人檢查前面做過(guò)的.作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了一個(gè)，然而橡皮也不幫他擦掉，小主人一氣之下把他們?nèi)慷既拥搅死袄铩Ｋ鼈冊(cè)诶袄锖煤玫胤词×艘粫?huì)兒，鉛筆站出來(lái)說(shuō)：“這件事都是我的錯(cuò)，要不是因?yàn)槟銈儙椭遥乙膊荒軒椭≈魅送瓿勺鳂I(yè)。”橡皮說(shuō)：“這件事我也有錯(cuò)?！毕鞴P刀也急忙說(shuō)：“這件事我也有責(zé)任。”之后大家都相互原諒了對(duì)方，又成為了互幫互助的好伙伴。

這時(shí)，鋼筆站出來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了吧。我們本來(lái)就是一個(gè)整體，大家分工不同，作用不同，但是我們最終的目的都是幫助小主人完成作業(yè)。所以大家要互幫互助，共同合作。這樣，我們才能發(fā)揮出自己的本領(lǐng)，我們的本領(lǐng)都是無(wú)可替代的。你們說(shuō)，對(duì)嗎？”

文具的對(duì)話作文 篇4

我有一個(gè)漂亮的文具盒。我天天都小心地把它放到書(shū)包里，歡天喜地上學(xué)去?？墒?，有一天，我無(wú)意偶爾聽(tīng)到了發(fā)生在文具盒里的對(duì)話……

鋼筆第一個(gè)發(fā)話了：“我可是文具盒大家庭的老大哥了。我全身披著鋼盔，身價(jià)不菲?？?，我仍是名牌呢！我的分量無(wú)人能比！”

中性筆不服氣了：“鋼筆大哥是厲害。但你身體太粗笨了，主人用起來(lái)多費(fèi)力??！大家看我多靈巧輕便。仍是我最受小主人歡迎?！?/p>

鉛筆不甘示弱：“小主人從一上學(xué)就開(kāi)始用鉛筆了，將來(lái)一直到畢業(yè)都離不開(kāi)我。我陪伴主人的時(shí)間比你們都長(zhǎng)，所以，我的功勞最大了！”

一直緘默沉靜不語(yǔ)的橡皮擦也據(jù)理力爭(zhēng)：“你們是有本事，可以寫(xiě)字。但是，你老是寫(xiě)錯(cuò)字怎么辦哪？還不是靠我擦掉錯(cuò)別字嗎？我被磨得越來(lái)越小，最后粉身碎骨也在所不惜。你們都親眼所見(jiàn)，我的多少兄弟姐妹為了改錯(cuò)，付出了生命的代價(jià)。我們橡皮擦才功不可沒(méi)呢！”

尺子終于忍不住了：“主人畫(huà)圖形、直線、曲線都由我把關(guān)。你們瞧，我渾身晶瑩剔透，配有精致的花紋、錦繡的圖案，多么漂亮??！語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課和美術(shù)課等都能見(jiàn)到我的身影，你們說(shuō)，豈非不是我的功勞最大嗎？”

他們幾個(gè)互不相讓?zhuān)瑺?zhēng)執(zhí)不休，吵得不可開(kāi)交。他們找來(lái)文具盒伯伯評(píng)理，老伯伯語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們各自都有不同的用處，都盡心盡力為主人服務(wù)。對(duì)于我和小主人來(lái)說(shuō)，你們都很重要，缺一不可。我們只有團(tuán)結(jié)協(xié)作、輯穆相處，才能有用武之地，施展最大的作用！”

文具們聽(tīng)了，都不好意思地低下了頭。

從此，文具盒里恢復(fù)了安寧，文具們組成了團(tuán)結(jié)輯穆的大家庭。小主人也更加喜歡他的文具了。

文具的對(duì)話作文 篇5

文具盒里的對(duì)話

1.一天，文具們趁小主人不在，悄悄地舉行了一場(chǎng)“文

具討論大會(huì)”來(lái)爭(zhēng)論出小主人最喜歡誰(shuí)。

首先發(fā)言的是鉛筆，鉛筆說(shuō)：“小主人最喜歡我，你看，小主人每天都把我的頭發(fā)削的尖尖的，別的文具一看就夸我那時(shí)尚的酷頭發(fā)”。削筆器不服氣的對(duì)鉛筆大聲說(shuō)：“你別再吹牛了，天天都是我為你削頭”。鋼筆先發(fā)話了：“我覺(jué)得我對(duì)小主人的貢獻(xiàn)最大，寫(xiě)字的時(shí)候，小主人不用我就寫(xiě)不成漂亮的字，我想，你們的用處都沒(méi)我大吧？”說(shuō)完，它高興地笑了幾聲。

魔筆不服氣地說(shuō)：“切，沒(méi)有我，你寫(xiě)錯(cuò)字了怎么辦，如果我不把寫(xiě)錯(cuò)的字擦掉，你不是永遠(yuǎn)就這么錯(cuò)下去了嗎？所以，我的用處肯定比你大?！闭f(shuō)完，它挺直了腰板，一副很高傲的樣子。

鉛筆一副必勝的樣子，對(duì)它們倆說(shuō)：“你們，比起我肯定一無(wú)所用！小主人畫(huà)美麗的少女、可愛(ài)的動(dòng)物、不同的圖形時(shí)，不都必須用我畫(huà)嗎？如果小主人拿我寫(xiě)錯(cuò)字了，橡皮哥哥會(huì)主動(dòng)來(lái)幫我，一擦，干干凈凈，沒(méi)有一絲痕跡，你們寫(xiě)錯(cuò)了還要涂涂抹抹，我呢，橡皮哥哥幫我一擦，用不著再用其他筆寫(xiě)，一寫(xiě)就寫(xiě)上去了，而且更整潔，更漂亮！”說(shuō)完，它得意地昂起頭，聽(tīng)別人發(fā)言。 三角板平靜地說(shuō)：“鉛筆弟弟，沒(méi)了我，你可畫(huà)不出千奇百怪的圖形。小主人拿我量東西，畫(huà)圖形?？偠灾?，我的用處很多?！闭f(shuō)完，它得意洋洋的！ 其他文具也七嘴八舌爭(zhēng)吵起來(lái)。一直在旁邊觀看的文具盒奶奶溫柔又慈祥地說(shuō)：“孩子們，你們都有各

自的用處，小主

人少了你們哪樣都不行。沒(méi)了鉛筆，小主人就畫(huà)不出美妙的東西；沒(méi)了鋼筆，小主人就寫(xiě)不出漂亮的字；沒(méi)了魔筆，小主人就不能擦掉寫(xiě)錯(cuò)的鋼筆字；沒(méi)了三角板，小主人就畫(huà)不出美麗的圖形。小主人對(duì)每一種文具都喜歡！”文具盒奶奶說(shuō)完，文具們?nèi)粲兴?，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，紅彤彤的太陽(yáng)慢慢地升起，它們慌慌張張地跑進(jìn)文具盒奶奶的懷中，讓小主人把它們裝進(jìn)書(shū)包里??

3.鉛筆盒里有一對(duì)好朋友，它們是愛(ài)干凈的橡皮和愛(ài)美麗的鉛筆，它們相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。每天清晨，橡皮都會(huì)給鉛筆唱歌，每天晚上橡皮睡不著時(shí)鉛笑就會(huì)給橡皮講故事。真是一對(duì)好朋友啊！ 可是有一天，小明用橡皮擦它畫(huà)好的軍艦，把橡皮擦得黑不溜秋，從此以后，橡皮和鉛筆就產(chǎn)生了矛盾。橡皮一看見(jiàn)鉛筆就不理不睬，鉛筆看見(jiàn)橡皮也當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)。橡皮特別難過(guò)，它想和鉛筆再次和好，可是又不好意思開(kāi)口，鉛筆也想和橡皮做回原來(lái)的好朋友，可是也開(kāi)不了口。

過(guò)了幾天，鉛筆再也受不了了，它在一張紙上寫(xiě)了一句話：“對(duì)不起，橡皮我們可以做回原來(lái)的好朋友嗎？可以的話明天早上唱一首歌吧！”橡皮看到這

張紙以后心想：鉛筆最喜歡聽(tīng)《我是一個(gè)粉刷匠》，我唱一首粉刷匠吧！

文具的對(duì)話作文 篇6

在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，從小明的書(shū)房里傳來(lái)了一陣聲音，原來(lái)是文具盒里的小伙伴們?cè)谡f(shuō)話。首先鉛筆伎癢地發(fā)言：“小主人造作業(yè)時(shí)我最重要，沒(méi)有我，文字就寫(xiě)不了了?！彼P和紅筆一聽(tīng)就不高興愿意了，齊聲反對(duì)小鉛筆：“不合錯(cuò)誤，沒(méi)有你，我們也可以幫小主人寫(xiě)出好字啊……”“沒(méi)有我們，”小橡皮兵團(tuán)插話道：“小主人的字丟臉得不能看！”只聽(tīng)爭(zhēng)吵越來(lái)越兇、聲音越來(lái)越重，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，呆呆的小尺子也來(lái)看熱鬧了，它慢吞吞地說(shuō)道：“呵呵，假如小主人沒(méi)有了我，他無(wú)論怎樣都不能做連線的標(biāo)題問(wèn)題?！笨伤恼Z(yǔ)言老是那么呆板，想了想又說(shuō)：“哦，不合錯(cuò)誤，我不在小主人也可以做連線題，只是沒(méi)那么直而已，唉……”

忽然，一陣細(xì)小的聲音從這場(chǎng)激烈中傳出來(lái)，“你們都沒(méi)多大用處，仍是我最管用，假如沒(méi)了我，小主人就上不了他最喜愛(ài)的手工課了！”文具們坐在自己的“床頭”，個(gè)個(gè)都?xì)獾脻M(mǎn)臉通紅，它們都不約而同地想到了一件事：“它們肯定沒(méi)我管用，我才是小主人最重要的文具！”就這樣它們?cè)较朐綒猓较朐綒狻?/p>

終于在一個(gè)時(shí)刻，當(dāng)大家都忍無(wú)可忍的時(shí)候，如同世界大戰(zhàn)爆發(fā)一樣，第二次爭(zhēng)吵又激烈地開(kāi)始了，這次，文具們不是一般的憤怒，而是用一種可惡的臟話來(lái)互相冷笑，互相辱罵，甚至還互相打鬧……

就在第二次爭(zhēng)吵即將結(jié)束，第三次爭(zhēng)吵即將爆發(fā)時(shí)，鉛筆盒終于發(fā)出了它獨(dú)占的大嗓門(mén)：“伙伴們，你們都停下來(lái)！你們都不該爭(zhēng)吵，由于你們都是小主人的好幫手，少了你們中的其中一個(gè)，小主人都會(huì)傷心的。由于這樣的話我們的大家園就不團(tuán)結(jié)了，不再豐碩多彩，不再夸姣了！”聽(tīng)了鉛筆盒的話，文具們都紅著臉，慚愧地低下了頭，為自己剛才的行為而感到后悔……

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文具童話作文匯集

作文它是文字學(xué)的重要組成部分，寫(xiě)作文能夠加強(qiáng)我們對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用。當(dāng)不會(huì)動(dòng)寫(xiě)時(shí)可以先借鑒下網(wǎng)上的高分作文，寫(xiě)作文要如何才能充實(shí)我們的知識(shí)素養(yǎng)呢？小編特地為大家精心收集和整理了“文具童話作文匯集”，相信能對(duì)大家有所幫助。

文具童話作文【篇1】

一天晚上，人們?nèi)歼M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然一陣激烈的爭(zhēng)吵聲從劉愛(ài)智的書(shū)包里傳來(lái)，原來(lái)是鋼筆、文具盒、橡皮、還有鉛筆它們發(fā)生了爭(zhēng)吵。

鋼筆大聲地嚷嚷道：“我的本領(lǐng)最大，沒(méi)了我，小主人就不可以寫(xiě)作業(yè)了。如果有了我，小主人的作業(yè)天天都有優(yōu)加星了?！?/p>

這時(shí)，文具盒大聲地說(shuō)：“我的本領(lǐng)比你還要大。我都陪伴小主人兩年了，你才來(lái)幾天就別拽了?！?/p>

鉛筆說(shuō)：“在英語(yǔ)課上，我可是主角。沒(méi)了我，小主人就不可以寫(xiě)英語(yǔ)字母了?！?/p>

橡皮對(duì)鉛筆說(shuō)：“你一不小心寫(xiě)錯(cuò)了字還要我來(lái)把這個(gè)錯(cuò)字給擦掉。沒(méi)了我，小主人在英語(yǔ)考試時(shí)，錯(cuò)字改不了，一定會(huì)考不好的，還要被她媽媽教訓(xùn)的。”

直尺說(shuō)：“沒(méi)了我，小主人在上語(yǔ)文課、英語(yǔ)課、數(shù)學(xué)課時(shí)，連直線都畫(huà)不直，歪歪扭扭會(huì)被老師批評(píng)的?！?/p>

字典公公和書(shū)包爺爺說(shuō)：“你們別用自己的長(zhǎng)處和別人的短處比，要看到每一個(gè)人的長(zhǎng)處。”

大家慚愧地低下了頭。

文具童話作文【篇2】

光明小學(xué)的學(xué)生小強(qiáng)因弄壞文具的罪行被文具們告到了文具法院。

“開(kāi)庭”！隨著書(shū)包法官的一聲令下，文具們爭(zhēng)先恐后地向書(shū)包法官訴苦。他們吵得書(shū)包法官連說(shuō)話得力氣都沒(méi)有?！皠e。。。急。。。慢。。。慢。。。來(lái)?！睍?shū)包法官好不容易說(shuō)出了五個(gè)字，它們才安靜?？磥?lái)文具們對(duì)小強(qiáng)憤怒到了無(wú)可救藥的地步。法官看了看訴苦的隊(duì)伍們，眼睛睜得比雞蛋還大。橡皮第一個(gè)向書(shū)包法官訴苦：“法官大人，您瞧，小強(qiáng)用小刀把我切成了七七四十九塊。缺手缺腳的橡皮毫不猶豫地把自己的“私人部位”給法官看，那真是慘不忍睹。“下一個(gè)。”鉛筆上來(lái)了，法官朝他“左瞧瞧右瞧瞧上瞧瞧下瞧瞧”，滿(mǎn)臉問(wèn)號(hào)：“你沒(méi)受傷呀？”“NO，NO，不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑。”鉛筆拿來(lái)自己的“另一半”，原來(lái)，小強(qiáng)把鉛筆折成了兩段。鉛筆剛說(shuō)完，文具盒就接了話子：“你們這點(diǎn)小傷算什么，看看我吧?！庇谑?，大家把目光轉(zhuǎn)向了文具盒。只見(jiàn)它的一二層都被小強(qiáng)弄壞了，原本漂亮的它被小強(qiáng)搞成了“丑八怪”......

書(shū)包法官?lài)?yán)肅地問(wèn)被告小強(qiáng)：“真有這么回事嗎？”“是。。。是有這么回事，不過(guò)，我向你們道歉“對(duì)不起”。”聽(tīng)了小強(qiáng)一句真誠(chéng)的“對(duì)不起”，文具們?cè)徚怂?/p>

從此，小強(qiáng)不再弄壞自己的文具，而是盡力地去保護(hù)文具。

文具童話作文【篇3】

鉛筆、橡皮和紙是非常好的朋友，每天都在一起。

有一次，它們?nèi)齻€(gè)正在幫小主人寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)小主人有事離開(kāi)了。鉛筆得意地說(shuō)：“我是最忙的一個(gè)，對(duì)小主人很有用，你們倆對(duì)小主人有什么用啊！”橡皮說(shuō)：“我也有用??！”“有什么用啊？”橡皮說(shuō)：“我可以幫小主人擦掉所有寫(xiě)錯(cuò)的字?！奔垖?duì)鉛筆說(shuō)：“你每次都在我的身上東畫(huà)西畫(huà)，都把我的身體弄臟了呢？”鉛筆說(shuō)：“你算什么東西，整天都躺在桌子上?！便U筆更加神氣了。橡皮和紙不停地跟鉛筆吵鬧?！拔以僖膊灰銈冞@些朋友?！毕鹌ず图埥K于把鉛筆趕走了。

小主人回到了座位上，又準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鉛筆不見(jiàn)了，便著急得到處找。橡皮看小主人很急的樣子，便和紙大聲地叫：“鉛筆兄弟快回來(lái)，我們知道錯(cuò)了?！便U筆看到主人急急的樣子，又聽(tīng)見(jiàn)伙伴們?cè)诮凶约?，就趁小主人不注意的時(shí)候跳到了桌子說(shuō)：“我回來(lái)了。”小主人回到課桌上，發(fā)現(xiàn)鉛筆在桌上，他高興極了，小主人又慢慢的寫(xiě)作業(yè)了。

文具童話作文【篇4】

在主人的書(shū)房里，有一個(gè)文具盒，里面有許多小主人需要的文具，有鉛筆、橡皮、鋼筆。它們總是和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。日子非?？鞓?lè)。

有一天，它們因?yàn)榱艘稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)吵。只見(jiàn)鉛筆昂起頭，理了頭發(fā)說(shuō)：“你們看，我多么棒。我只要好，小主人就會(huì)看得起我，你們看看你們自己，鋼筆只是會(huì)吸墨、吐墨，而橡皮呢，身子就這么矮，怎么能為小主人服務(wù)呢？所以我地是真正的第一，”鉛筆說(shuō)完，揚(yáng)了揚(yáng)頭發(fā)，顯得更加神威。

橡皮非常生氣，它對(duì)鉛筆說(shuō)：“我的個(gè)子是矮了一點(diǎn)，但你只要一寫(xiě)錯(cuò)了字，為中讓我來(lái)幫你修改嗎？哼！鋼筆聽(tīng)了，非常生氣，它氣沖沖地沖著橡皮和鉛筆說(shuō)：“給我閉上你你們倆個(gè)的烏鴉嘴！”鋼筆惱怒了，：“主人現(xiàn)在都是三年級(jí)的學(xué)生了，哪還用得上你們，再說(shuō)你們只是學(xué)前班到二年級(jí)才用你們，你們沒(méi)有借口在誰(shuí)是沒(méi)用的了，你的筆尖也是會(huì)摔掉的，摔了你的筆尖，你不就也不能寫(xiě)字了嗎？”鋼筆還沒(méi)有說(shuō)完，就被鉛筆打斷了。

文具童話作文【篇5】

在一個(gè)夜深人靜的夜晚，忽然，傳出一陣說(shuō)話聲。哦，原來(lái)是鉛筆和橡皮在聊天呢！

鉛筆說(shuō)，你好，我是新來(lái)的，你呢？橡皮說(shuō)；我也是新來(lái)的。認(rèn)識(shí)你很高興，你長(zhǎng)的真高，你當(dāng)哥哥吧！我當(dāng)?shù)艿埽?，咱們現(xiàn)在就是最最好的哥倆！

兩人談的很和的來(lái)，于是立刻就成了親密的好朋友。

可是，這種好日子沒(méi)過(guò)多久，它倆便又鬧翻天了。原來(lái)有一段時(shí)間，它的小主人明明特別喜歡水果香味橡皮，總是，把橡皮保護(hù)的干干凈凈。這回鉛筆可不高興了，它想呀想，終于想出一個(gè)壞計(jì)謀。每一次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，鉛筆都是老是故意寫(xiě)錯(cuò)字。明明不的不老用橡皮把錯(cuò)字擦掉，鉛筆看著橡皮一天天消瘦，心里別提有多高興。

又是一個(gè)深夜，鉛筆哥哥和橡皮弟弟跳出文具盒，來(lái)到鏡子跟前，鉛筆有禮貌的說(shuō)，弟弟，請(qǐng)你先照。橡皮拖著疲憊的身子走向鏡子，看著自己小小的身體說(shuō)，哎，老了。這時(shí)鉛筆邁著大步走向鏡子，一看，??！鏡子里那個(gè)短短的鉛筆頭是我嗎？

是呀！在你消弱我的同時(shí)，你也在變短！橡皮冷笑著說(shuō)。

這時(shí)，鏡子爺爺說(shuō)話了，你們呀！還不知道自己的錯(cuò)誤嗎？

這個(gè)故事告訴我們不要老想著對(duì)別人做什么壞事，上天對(duì)誰(shuí)都是公平的。如果你現(xiàn)在還在和同學(xué)鬧別扭的話，請(qǐng)快和好哦！相信你一定 會(huì)做的更好！

文具童話作文【篇6】

文具盒里可熱鬧啦！驕傲的鉛筆看不起橡皮，還經(jīng)常欺負(fù)它。忍無(wú)可忍的橡皮和鉛筆，發(fā)生了爭(zhēng)吵。鉛筆得意地說(shuō)：“橡皮，你承認(rèn)自己比我差嗎？”“我們有什么可比較的呢，大家都是為主人服務(wù)的。”橡皮堅(jiān)定地說(shuō)?！暗辽傥业挠锰幈饶愦?，我可以讓主人寫(xiě)出工整的字?！便U筆帶著輕蔑的神氣。橡皮聽(tīng)了也生氣了，說(shuō)：“我可以把主人寫(xiě)錯(cuò)的字擦掉，還有上次的事情沒(méi)找你算賬呢！主人把我放在了你旁邊，等主人再一次打開(kāi)鉛筆盒的時(shí)候，已經(jīng)被狠心的你涂得烏漆抹黑，害的把主人的手也涂得黑溜溜的?！?/p>

主人聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊勸架說(shuō)：“每個(gè)人都有自已的價(jià)值。以前都是我的初中錯(cuò)，是我不小心把你們亂放。以后我們要團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力。不要為了這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事再吵架了，好嗎？”鉛筆和橡皮聽(tīng)了，都慚愧地低下了頭。

文具童話作文【篇7】

夜深了，小主人明明睡覺(jué)了。他的文具們也悄悄跑出了書(shū)包，聊起了天。它們聊著聊著，突然想到了一個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)的功勞最大？

圓珠筆首先發(fā)話了：“小主人上小學(xué)四年級(jí)了，天天都要用我寫(xiě)作業(yè)，你們誰(shuí)能與我爭(zhēng)功勞！”

涂改液一聽(tīng)，氣鼓鼓的，臉漲的通紅，結(jié)巴地說(shuō)：“要沒(méi)······沒(méi)有我，你······你圓珠筆寫(xiě)錯(cuò)了怎······怎么辦？”瞧，它一生氣，連說(shuō)話都結(jié)結(jié)巴巴的了。

“嘁，你涂改液一涂，紙上就留下一大塊白色，哪像我，一點(diǎn)痕跡都不留······”

“得得得，要不是我鉛筆，你橡皮擦能沾那份光？”橡皮擦還沒(méi)有炫耀完，就被鉛筆又搶白了一通。

“算了吧，要說(shuō)功勞大，你們都比不過(guò)我。你們不都是為我服務(wù)的嗎？如果沒(méi)有我呀，你們的存在還有什么意義呢？想跟我爭(zhēng)功勞，真是自不量力呀！”作業(yè)本一邊嘩嘩嘩地?fù)u著身體，一邊得意洋洋地說(shuō)。

尺子是文具中最神氣的，因?yàn)樗徽摵螘r(shí)走路總把背挺得直直的。它邁著方步走過(guò)來(lái)，拍拍作業(yè)本的肩膀說(shuō)道：“嘿，老兄，如果沒(méi)有我，它們?cè)谀闵砩蟻y畫(huà)一通，估計(jì)老兄你早就穿上迷彩服了。再看看你現(xiàn)在身上的圖案，邊是邊，角是角的，圓是圓，那叫一個(gè)帥！你怎么也不謝謝我？”

以往紅筆總是在別的文具完成工作后總結(jié)批改，這次它也不例外，它清了清嗓子，慢條斯理地說(shuō)：“唉，你們都甭吹了，要說(shuō)用途廣，還得是我。老師批改作業(yè)、明明畫(huà)畫(huà)不都用我嘛！而且我要是給你們做的作業(yè)打個(gè)叉，你們還不全都得重來(lái)？”

書(shū)包背了這些文具一天，本來(lái)累了想早點(diǎn)休息，誰(shuí)知?jiǎng)偹捅凰鼈兊某臭[聲驚醒了。“吵什么呢？還讓不讓人睡覺(jué)了?！蔽木邆兤咦彀松嗟赜质且活D表功，直把書(shū)包氣得暈頭轉(zhuǎn)向、眼冒金星。

“安靜！”書(shū)包大喝一聲，所有的文具都停止了爭(zhēng)吵，“你們都別爭(zhēng)了，我看還是這樣吧，一人寫(xiě)一句話，看看誰(shuí)寫(xiě)得又快又好?！?/p>

“那肯定是我第一啦！”文具們異口同聲地說(shuō)。

“好吧，那就開(kāi)始吧！”書(shū)包說(shuō)著，心想，這下可有好戲看了。

瞧，圓珠筆、鉛筆、紅筆三員“大將”一起跳起來(lái)，跑來(lái)跑去，焦急地尋找著紙，那神情如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。的確是呀，沒(méi)了紙，它們寫(xiě)在哪兒呢？作業(yè)本倒是在旁邊，可是比賽關(guān)口，怎么能去求它呢？它們好不容易找到一塊木頭，就急急忙忙地寫(xiě)了起來(lái)?？墒悄绢^過(guò)于粗糙，不但沒(méi)寫(xiě)上字，還把筆尖磨壞了?！鞍?！”它們?nèi)齻€(gè)不約而同地痛得叫了起來(lái)。

再看看涂改液和橡皮擦吧，它們呆在那兒，不知道如何是好。好不容易想到了一條“高招”，它們都跑到了地上，使勁涂呀，擦呀，渴望地上能出現(xiàn)字，哪怕一個(gè)字都行呀?？墒?，涂改液流了一地，橡皮擦也快用完了，還是沒(méi)寫(xiě)成一個(gè)象樣的字。

看，作業(yè)本跑到筆旁邊，想讓筆幫他寫(xiě)幾個(gè)字，但轉(zhuǎn)念一想，“剛才大話都說(shuō)出去了，現(xiàn)在再讓它幫忙，多沒(méi)面子?！彼缓门艿阶雷咏巧希班赅辍钡夭渲??？墒?，紙都磨爛了，卻一個(gè)字都沒(méi)磨出來(lái)。唉，真郁悶！它看看旁邊的尺子，也在不停地折騰著，一會(huì)兒直直地豎起來(lái)，一會(huì)兒又直直地躺下去，全然沒(méi)了平時(shí)的神氣勁兒，可是不管怎樣，也折騰不出一個(gè)字來(lái)。作業(yè)本心想：“讓你剛才叫我‘老兄’，這下可和你真成了難兄難弟了！”

過(guò)了一會(huì)兒，書(shū)包大喊“時(shí)間到！”它又挨個(gè)問(wèn)文具們寫(xiě)好了沒(méi)有，文具們你看看我，我看看你，一個(gè)個(gè)羞紅了臉。

圓珠筆低著頭，不好意思地說(shuō)：“我明白了。我們的工作是需要相互協(xié)作才能完成的?！闭f(shuō)完它偷偷地瞧了瞧其它的文具，發(fā)現(xiàn)它們也在使勁兒地點(diǎn)著頭。

文具童話作文【篇8】

夜幕降臨，一位年邁的文具店店主，一步一步地走上了樓梯，熄了煤油燈，準(zhǔn)備上床睡覺(jué)。

但是，文具店并不因?yàn)橄藷舳兊煤诎担豢|黯黃色的月光從窗外射進(jìn)來(lái)，把這里照成一個(gè)神奇的地方，仿佛會(huì)有許多奇妙的事情將要在這店內(nèi)上演。

聽(tīng)，一個(gè)傷心的聲音打破了文具店內(nèi)的靜寂。

說(shuō)話的是一個(gè)涂改液，她在向其它文具哭訴著，說(shuō)她的朋友前一天被小偷拐走了，她是涂改液最有好的朋友了。一個(gè)橡皮擦聽(tīng)見(jiàn)后，急忙安慰她說(shuō)：“凡是漂亮的東西，總是會(huì)引人注意，你朋友長(zhǎng)的這么漂亮，總有一天會(huì)被小偷拐走的。你也別太傷心了。”“你別傷心了，朋友是還可以再找的，像我和橡皮就是你的好朋友?！便U筆也忍不住開(kāi)口了。那個(gè)涂改液聽(tīng)到這些后，又哭了起來(lái)?！笆前?！是?。∥液豌U筆就是你的好朋友??！”涂改液聽(tīng)到這些后，終于止住了哭聲。

“由于這家店開(kāi)在山上。那老人家又是富翁，開(kāi)這家店只是為了消磨時(shí)光，根本不在意東西多了沒(méi)少了沒(méi)，山又是景點(diǎn)，經(jīng)常有小偷在山上出現(xiàn)，我想，這些小偷都是貧困人家，買(mǎi)不起我們，就只能來(lái)拐我們了?！便U筆解釋道。涂改液轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看到了自已的最要好的朋友。

“你怎么瘦了整整一圈那？”

“我被小偷拿走后，給他的孩子用。他的孩子把我用了一半后，那個(gè)小偷又悄悄拿著我，把我又給送了回來(lái)。”

“他怎么會(huì)把你又給送了回來(lái)呢？”

“他可能覺(jué)得這樣做偷雞摸狗的事，有點(diǎn)昧著良心，于是……”

月光不知在什么時(shí)候默默地溜走了。黑暗中，涂改液又和她的朋友團(tuán)聚了。

文具童話作文【篇9】

在一個(gè)夜深人靜的夜晚，我們一家人都睡了，星星眨著小眼睛，月亮的一絲亮光照到了我的文具盒上。忽然，他們會(huì)講話了，也發(fā)生了驚天動(dòng)地的爭(zhēng)吵。

鉛筆眨了眨它那雙漂亮的大眼睛，而且還帶了一頂小帽子，然后把手插在那纖細(xì)的

腰上，說(shuō)：“小主人最喜歡我了，沒(méi)有我他就不能寫(xiě)字，不寫(xiě)字就拿不到好成績(jī)。”我那甜甜圈橡皮可就不同意了，挺著大肚子，嘟著嘴巴說(shuō)：“每次你寫(xiě)錯(cuò)字都要我擦掉，沒(méi)有我，你算什么呀！沒(méi)有我，小主人能考到好成績(jī)嗎？”尺子聽(tīng)得不耐煩了的站起來(lái)，左手捉了橡皮，右手拎起鉛筆，說(shuō)：“我才是功勞最大的，沒(méi)有我，小主人的直線要成啥樣了？沒(méi)有我，小主人1厘米有多長(zhǎng)都不知道??反正，小主人不可以沒(méi)有我。”卷筆刀坐不住了，說(shuō)：“鉛筆姐姐沒(méi)有我，就寫(xiě)不出來(lái)字，寫(xiě)不出來(lái)字橡皮和尺子有啥用呢？有我鉛筆姐姐就可以寫(xiě)出字來(lái)，橡皮和尺子天然有用。”這樣不知過(guò)去了多少時(shí)間。文具盒媽媽終于出口了，說(shuō)：“你們各有自己的好處，鉛筆寫(xiě)出來(lái)字要卷筆刀削，鉛筆寫(xiě)錯(cuò)字了，要用橡皮擦，小主人不知道幾厘米時(shí)，要尺子量。你們各有好處，互幫互助，小主人才有好成績(jī)??！”大家聽(tīng)了都低下了頭。

在大家的幫助下，小主人考試考了一百分。

評(píng)語(yǔ)：小作者以豐碩的想象力，極具新意的構(gòu)思，向我們敘述了文具盒內(nèi)的爭(zhēng)吵。行文思路清楚，值得其他同學(xué)鑒戒。

文具童話作文【篇10】

小明放學(xué)回家后，他拿出作業(yè)和鉛筆盒，然后，又從鉛筆盒里拿出鋼筆，以百米賽跑的速度完成了作業(yè)，之后，他又立刻跑向電腦，高興地玩了起來(lái)。

這是，最后的一縷陽(yáng)光正好照在了鉛筆盒上，奇跡發(fā)生了！鉛筆盒和鉛筆盒里的文具都可以說(shuō)話了！鋼筆大哥首先說(shuō)：“伙伴們，要不是我，小主人的試卷就是一張白卷！”

墨水姐姐搖著肚子的水，說(shuō)：“要不是我，你可以寫(xiě)出什么東西來(lái)嗎？”

修正帶妹妹昂首挺胸，一臉自信的樣子，她說(shuō)：“鋼筆大哥，墨水姐姐，為什么你們每次都要犯了錯(cuò)就讓我給你們擦屁股啊？我才可以做大姐！”

尺子弟弟見(jiàn)大家爭(zhēng)啊搶啊，他就大聲地說(shuō)：“不要說(shuō)啦！要不是我，小主人畫(huà)出來(lái)的線就是彎彎的！”

鉛筆盒姑姑說(shuō)：“要不是我，你們就連家也沒(méi)有了，你們就是流浪的文具！到那時(shí)，小主人考試的時(shí)候，他找不到你們，考試只好考鴨蛋了！”

小明聽(tīng)到了，走過(guò)來(lái)，大聲地說(shuō)：“你們各有各的長(zhǎng)項(xiàng)，少一個(gè)也不可以！”文具們聽(tīng)到了慚愧的低下了頭。

植物的對(duì)話作文6篇

撰寫(xiě)文章是促使智慧的工具，能夠開(kāi)啟通向成功的大門(mén)。文章能夠使我們更準(zhǔn)確地表達(dá)我們的想法和觀點(diǎn)。如果我們不擅長(zhǎng)寫(xiě)作，可以多閱讀優(yōu)秀的文章，以學(xué)習(xí)和借鑒。那么，如何才能寫(xiě)好文章呢？把這些參考資料作為你學(xué)習(xí)和工作的伙伴，希望它們能給予你支持和助力。

植物的對(duì)話作文(篇1)

天空逐漸變暗，直到外面一片漆黑，街道已經(jīng)安靜下來(lái)。突然，公園里傳來(lái)了一些聲音。我走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)松樹(shù)爺爺、柳樹(shù)阿姨和玉蘭樹(shù)在聊天。

松樹(shù)爺爺說(shuō):“啊，柳樹(shù)，木蘭花，你對(duì)此一無(wú)所知！因?yàn)槿藗儗?duì)環(huán)境污染很大，看，我身上有一些“小斑點(diǎn)”。我真的疼死了。最令人沮喪的是，我晚上甚至睡不好覺(jué)。嗯，都是蟲(chóng)子。啄木鳥(niǎo)為什么不治療我的疾病？他們都去哪里了？啊.

“不是人類(lèi)傷害了鳥(niǎo)類(lèi)，才讓你如此痛苦。我比你更壞。伐木工人每天砍伐大量樹(shù)木，制作椅子、桌子和門(mén)，把我的兄弟、姐妹、父親和母親留在身后。難道人類(lèi)不知道自己行為的后果嗎？現(xiàn)在沙塵暴很?chē)?yán)重，環(huán)境污染也很?chē)?yán)重，這是他們無(wú)休止砍伐樹(shù)木的結(jié)果。”木蘭花搖了搖頭，道。

“我比你們兩個(gè)還慘。"威洛從旁邊插嘴道。"每天，小女孩用橡皮筋把自己綁在我身上，這讓我無(wú)法呼吸。讓我無(wú)法忍受的是，小男孩們經(jīng)常爬到我身上，把我當(dāng)成一匹馬，讓我的腰無(wú)法伸直。我還得忍受風(fēng)吹雨打。我?guī)缀跻菸恕?/p>

聽(tīng)完這些話，我真的想對(duì)我們?nèi)祟?lèi)說(shuō):“殘忍的人，請(qǐng)立即停止，否則后果不堪設(shè)想，最終受苦的將是我們?nèi)祟?lèi)！“第二天，太陽(yáng)又從東方升起，柳樹(shù)、松樹(shù)和蘭花之間的對(duì)話停止了。他們似乎真的累了。

植物的對(duì)話作文(篇2)

陰雨綿綿的一天，一枝干枯的小花和一叢生病的小草在靜靜的公園里聊天。

干枯的小花唉聲嘆氣地說(shuō)：“想想以前，我是多么引人注目啊！一到我盛開(kāi)的時(shí)候，人們會(huì)從四面八方趕來(lái)欣賞我，稱(chēng)贊我。可是現(xiàn)在情形完全不一樣了，馬路上的汽車(chē)川流不息，越來(lái)越多的汽車(chē)尾氣升到天空，使大氣中二氧化碳的濃度升高，地球溫度升高。你難道沒(méi)有感覺(jué)一年比一年熱了嗎？瞧，我現(xiàn)在差點(diǎn)被燒起來(lái)了。如果我是人類(lèi)，我絕對(duì)不會(huì)開(kāi)車(chē)?！?/p>

生病的小草也有氣無(wú)力的說(shuō)：“現(xiàn)在很多人亂丟垃圾，使這里的土壤遭到破壞，唉，現(xiàn)在我都生病了，要是有個(gè)人清理一下垃圾那該多好啊！要是我是人類(lèi)，我不會(huì)亂丟垃圾，要把垃圾送到它的家里----垃圾桶里去?！?/p>

突然，有個(gè)小朋友把手伸過(guò)來(lái)，好像要把小草拔掉，小草緊張得直發(fā)抖。但是他沒(méi)有撥小草，而是把小草身邊的垃圾清理掉了。有了干凈舒適的環(huán)境，小草的病很快就好了。小男孩還在小花旁邊種了幾棵小樹(shù)，有了陽(yáng)光照射，小花又露出了開(kāi)心的笑臉，變成以前的樣子了。

小草和小花說(shuō)：“要是人們都像這個(gè)小朋友一樣那該多好啊！那樣的話，我們又能呼吸到新鮮的空氣，喝到干凈的雨水，吸收到明媚的陽(yáng)光了，健健康康地成長(zhǎng)，再也不會(huì)生病了。”

小朋友似乎聽(tīng)懂了小草和小花的話，認(rèn)真地對(duì)他們說(shuō)：“你們放心吧，我們一定會(huì)努力加油的，讓天更藍(lán)，山更綠，水更清，地更美。”

小草和小花在風(fēng)中搖搖擺擺，好像在笑著說(shuō)：“小朋友，謝謝你！”

植物的對(duì)話作文(篇3)

月亮掛在樹(shù)梢，安靜的公園里，突然間熱鬧非凡。這是怎么回事呢？原來(lái)是公園里的'植物們正在競(jìng)選植物之王呢！

榆樹(shù)挺了挺身子，驕傲地說(shuō)：“我最高，一挺直身子就高高在上了，所以我最適合做植物之王！”

槐樹(shù)糾正說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，瞧你那身子骨，有我粗壯嗎？我才是植物之王！”

矮小的松樹(shù)不服氣地說(shuō)：“你們到了秋天就光禿禿的，而我卻一年四季都披著綠裝，多威風(fēng)啊……”

“不對(duì)，不對(duì)，”石榴樹(shù)驕傲地?fù)屩f(shuō)道，“應(yīng)該是我為植物之王，因?yàn)槲业幕ň拖袢紵幕鹧?，所以植物之王的稱(chēng)謂是我的！”

桂樹(shù)抖抖身子得意洋洋地說(shuō)：“你們說(shuō)得都不對(duì)，植物之王應(yīng)該是我的！你們瞧，我一開(kāi)花，就十里飄香了！”

桑樹(shù)用他的大嗓門(mén)說(shuō)道：“我的果實(shí)，又紫又甜，你們的果實(shí)有我的漂亮嗎？”

梧桐樹(shù)飛快地接著說(shuō)：“我的樹(shù)葉像手掌一樣，而你們的葉兒呢？都比我的差吧？”

橡樹(shù)神氣十足地說(shuō)：“你們冬天個(gè)個(gè)都被凍得直發(fā)抖，而我卻一直站在那里紋絲不動(dòng)，植物之王非我莫屬！”

他們吵來(lái)吵去，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。

這時(shí)，月亮公公發(fā)言了，他和顏悅色地說(shuō)：“孩子們，你們各有各的長(zhǎng)處。公園里少了你們一個(gè)都不會(huì)有今天這樣的美麗景象。所以你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心，將公園打扮得更加迷人?！?/p>

樹(shù)木們聽(tīng)了月亮公公的話，都羞愧地低下頭。從此，他們?cè)僖矝](méi)吵過(guò)了。

公園里的游人越來(lái)越多，人們邊觀賞邊贊嘆著……

植物的對(duì)話作文(篇4)

美麗的公園里生活著兩個(gè)要好的朋友，它們是小草和小花，它們每天沐浴著陽(yáng)光，談?wù)撝约旱拈_(kāi)心事。

有一天，有幾個(gè)小朋友到花園玩捉迷藏的游戲，一個(gè)小朋友踩在了小草的身上，小草哇哇直叫，小花摸摸小草的腦袋，關(guān)心地問(wèn)：“小草，小草，你怎么了？”小草邊擦眼淚，邊說(shuō)：“他們踩到我了，好疼！”小花放心地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，也許他們也準(zhǔn)備踩我的，但是看了我這么漂亮，就沒(méi)踩我了?！甭?tīng)了小花的這些話，小草有點(diǎn)不高興了，“你怎么這個(gè)時(shí)候還想著自己的美麗？”小草扭頭就走，小花也覺(jué)得小草太認(rèn)真了，他也沒(méi)再去勸小草了。這時(shí)，蝴蝶飛過(guò)來(lái)對(duì)小花說(shuō)：“你不是和小草是很好的朋友嗎？怎么吵架了呢？”他根本聽(tīng)不進(jìn)去。從此以后，它們?cè)僖膊焕韺?duì)方了，一見(jiàn)面就罵呀，打呀，結(jié)果弄得它們疼的疼，痛的痛，它們誰(shuí)也不先找對(duì)方和好。有一天，一個(gè)小女孩看見(jiàn)了這朵美麗的花，就把它摘了帶回家了，小草天天想著和小花在一起的日子，想去找小花。小花隨著時(shí)間的流逝，慢慢的變老了，也沒(méi)以前那么漂亮了，他開(kāi)始懷念小草對(duì)自己的幫助，特別后悔自己的驕傲，他枯萎了，掉了以顆顆后悔的眼淚。

后來(lái)由于小草的謙虛，他又認(rèn)識(shí)了許多朋友，但是他還是很懷念曾經(jīng)和他要好的小花。

植物的對(duì)話作文(篇5)

清晨，一陣“吵鬧”聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，把我從夢(mèng)中驚醒，我在嘀咕著：“是誰(shuí)在吵啊，煩死了?！?/p>

我仔細(xì)一聽(tīng)，?。≡瓉?lái)是公園里有植物在“吵鬧”啊，美麗的桃樹(shù)對(duì)高大的橡樹(shù)說(shuō)：“哼，破爛的家伙，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)你開(kāi)過(guò)一朵花，你看看我，多漂亮啊，我每年都會(huì)開(kāi)一次花，還可以給大自然增添一份美麗?！边@時(shí)，橡樹(shù)聽(tīng)了，一句話也不說(shuō)，就這樣，桃樹(shù)天天都說(shuō)橡樹(shù)難看，可橡樹(shù)卻一句話也不說(shuō)。

不知過(guò)了多少年，這個(gè)地方突然發(fā)生了一次洪水災(zāi)害，人們差點(diǎn)被淹死，弱小的桃樹(shù)也經(jīng)不起洪水的襲擊，差點(diǎn)被沖垮了，然而，這棵高大的橡樹(shù)仍挺立在那里，是它擋住了洪水的侵蝕，還“扶”了桃樹(shù)一把，“救”了桃樹(shù)一命，洪水過(guò)后，人們都夸橡樹(shù)真有用，能為人們遮風(fēng)擋雨。

這時(shí)，桃樹(shù)開(kāi)口說(shuō)話了：“我以前那樣諷刺你，這次你為什么不說(shuō)我呀？”橡樹(shù)說(shuō)：“說(shuō)你什么呢？”桃樹(shù)又說(shuō)：“當(dāng)然是說(shuō)我不夠結(jié)實(shí)，不夠挺拔。”橡樹(shù)回答說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?！碧覙?shù)不好意思地低下了頭。

此時(shí)，桃樹(shù)終于明白了：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

植物的對(duì)話作文(篇6)

在一個(gè)春天的季節(jié)里，有這樣一個(gè)城市，在這里既看不到春天里應(yīng)有的美麗也看不到人們應(yīng)有的笑臉，這是怎么了？

女警察GG在“花紅柳綠”公園巡邏，只聽(tīng)她身旁的百年香樟哭了起來(lái)。“您怎么了，樟樹(shù)婆婆？“GG關(guān)心地問(wèn)。“我們快不行了！工廠排除的廢氣不僅污染空氣，殘?jiān)€污染水資源，你看，這條小河的顏色！”樟樹(shù)婆婆用她那蒼老的聲音訴說(shuō)著。“干脆讓我們都枯死算了！既然人類(lèi)要我們來(lái)保護(hù)環(huán)境，可他們自己為什么不去珍惜環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球呢？更何況他們還是地球的主人?！睓鸦ü鞑粷M(mǎn)意地大聲喊著，以前那溫文爾雅，嬌里嬌氣的樣子沒(méi)了蹤影。夾竹桃、梨樹(shù)、桂花樹(shù)、桃樹(shù)、梅花樹(shù)一起說(shuō)“干嘛非要用我們的生命來(lái)要挾人們保護(hù)環(huán)境呢？我們應(yīng)該心平氣和地跟他們談?wù)?，你們說(shuō)呢？”所有的植物七嘴八舌地議論起來(lái)，只有站在一旁的GG默默地走開(kāi)了。

GG把這一情況告訴了環(huán)境保護(hù)局，查訪員經(jīng)過(guò)調(diào)查查出污染的“真兇”并制訂出嚴(yán)格的措施：城市居民不準(zhǔn)隨地吐痰，不亂扔垃圾，建大型的垃圾處理廠。工廠要對(duì)排放物進(jìn)行有效處理，防止二次污染。大型污染企業(yè)要求他們遷出城市。

過(guò)了幾個(gè)月，GG再去“花紅柳綠”公園巡邏的時(shí)候，見(jiàn)到的是花草樹(shù)木張張燦爛的笑臉和美麗的身姿，她們都一個(gè)勁兒地夸她是“環(huán)保小衛(wèi)士”GG高興地笑了，心里甜甜的。

謊言的話題作文錦集6篇

寫(xiě)作文是我們每個(gè)人都要保持的習(xí)慣，經(jīng)常寫(xiě)作文可以引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察和探索生活，每天堅(jiān)持寫(xiě)點(diǎn)東西，寫(xiě)作文的時(shí)候基礎(chǔ)就扎實(shí)了。如何在作文中把自己的生活全部寫(xiě)出來(lái)呢？小編為大家呈上收集和整理的謊言的話題作文錦集6篇，歡迎分享給你的朋友！

謊言的話題作文【篇1】

謊言也有美麗的，你信嗎？

那幾天，天陰沉沉的，一連幾天的秋雨淋濕了人們的心，每個(gè)人的心里都填滿(mǎn)了烏云，就連教室里也飄揚(yáng)著若有若無(wú)的雨絲。

老師的臉上陰沉沉的，學(xué)生臉上往日的微笑也消失了，家長(zhǎng)臉上的每一條神經(jīng)都繃得緊緊的。我不敢看，也不想看。一張張鮮紅的分?jǐn)?shù)擺在了我們的的面前。好想讓時(shí)光倒流回到月考的那張?jiān)嚲砩希豢赡?。到后?lái)，我們的班主任老師離開(kāi)了我們，準(zhǔn)確地說(shuō)是不教我們了，是被我們逼走的！每個(gè)人的眼里都閃著淚花，原來(lái)的那可火熱的心變得冰冷冰冷。

后來(lái)，我們班換了班主任老師，她姓金，我也很喜歡這個(gè)“同齡”的老師，盡管那時(shí)，我在班里還是差生，是倒數(shù)。金老師聽(tīng)說(shuō)了我的情況之后，主動(dòng)找我談話，我實(shí)在不忍心讓金老師傷心，于是就積極的為下次的期中考試做準(zhǔn)備。從此，我不再貪玩，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，一回家我又掉進(jìn)了“奧數(shù)迷宮”，媽媽說(shuō)我變了，變得她都認(rèn)不識(shí)了。于是，我的成績(jī)有了明顯的好轉(zhuǎn)，我的自信全部回來(lái)了！那天，我自信的走入考場(chǎng)。

謊言的話題作文【篇2】

在生活中，誠(chéng)實(shí)是大家生存的基本，而謊言則是病毒、是惡魔，是不可寬恕的。但是面對(duì)善意的謊言，誠(chéng)實(shí)顯得微不足道。

記得曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一個(gè)小故事：一個(gè)天真可愛(ài)的小男孩子，原本生活的幸福美滿(mǎn)。可是有一天，厄運(yùn)降臨了，孩子的父親在一場(chǎng)車(chē)禍中去世。孩子?jì)寢尀榱瞬粋⒆佑仔〉男撵`，將這件事隱瞞了下來(lái)，沒(méi)有告訴孩子。他每當(dāng)看見(jiàn)放假時(shí)別人的父親來(lái)接他們，他也會(huì)哽咽幾下。為了讓孩子不再傷心，母親編了一個(gè)善意的謊言：“孩子，你父親為了讓地球不被侵略，主席派父親去火星戰(zhàn)斗，保衛(wèi)火星上的人們，只要戰(zhàn)斗勝利了，爸爸就會(huì)回來(lái)了。”天真的孩子頓時(shí)心境開(kāi)闊了，不再如此郁郁寡歡。

如果媽媽當(dāng)時(shí)誠(chéng)實(shí)地告訴孩子，幼小的孩子不但會(huì)心靈受傷，難過(guò)地大哭都只是小事情，孩子可能就此少言寡語(yǔ)。如果不將事情原委告訴孩子，去編一個(gè)謊言，孩子興許會(huì)相信，雖然長(zhǎng)大后，他最終會(huì)知道，但是總比這樣馬上告訴孩子，讓孩子就此心靈抹有陰影強(qiáng)吧!

謊言的話題作文【篇3】

我的記憶里，撒謊的滋味就像種子發(fā)芽，一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)的刺激著我的心。

有一次，媽媽買(mǎi)了一些西瓜，我吃著西瓜，突發(fā)奇想：我要種西瓜！我把西瓜籽收集起來(lái)，挑出幾粒飽滿(mǎn)的，情不自禁的跑到菜園里，找到一個(gè)空花盆。媽媽打理的小菜園土質(zhì)肥沃，用這種土種西瓜說(shuō)不定還能早些日子發(fā)芽呢！我用鏟子挖了一盆土，把西瓜籽種了下去。

剛下班的媽媽發(fā)現(xiàn)小菜園里的土被弄得亂七八糟，便厲聲問(wèn)我：“菜園里的土，你是不是動(dòng)過(guò)？”我忽然想到，媽媽前幾天在菜園里撒下了菠菜和茴香種，千叮萬(wàn)囑叫我不能動(dòng)菜園里的土。我怕媽媽擰我耳朵，頭也沒(méi)抬，心虛的說(shuō)：“我沒(méi)動(dòng)過(guò)菜園子里的土……”媽媽?xiě)岩傻目粗?，她看到一個(gè)空盆里裝滿(mǎn)了土，便問(wèn)我，“里面是什么？”

“這是我種的西瓜”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答。

“土是從哪弄來(lái)的？”媽媽不依不饒的問(wèn)我。

“是我，是我從外面花壇挖來(lái)的！”風(fēng)“沙沙”地吹著大地，空氣中彌漫著緊張的氣息，時(shí)間仿佛凝固了。汗水滲透了我的衣裳，但我仍然選擇把謊言進(jìn)行到底。

還好，媽媽沒(méi)再說(shuō)什么，放過(guò)了我，我嘆了一口氣，心里想：我撒的謊被埋在土里，再也不會(huì)有人知道了。

一周后，我的西瓜竟然發(fā)芽了，比我預(yù)想的還要快！我興奮地大喊大叫。媽媽看了一眼，笑道：“你真了不起，什么時(shí)候可以吃到你種的西瓜？”

一個(gè)月后，西瓜長(zhǎng)出了一寸高的葉子。西瓜每天的變化都讓我喜出望外。媽媽菜園里的菠菜也長(zhǎng)葉了，滿(mǎn)園一片碧綠，只有我挖過(guò)的地方，一直寸草不生，像一個(gè)人頭上長(zhǎng)了“斑禿”，十分煞景，讓我一看見(jiàn)就想到我的謊言。

媽媽看到花盆里長(zhǎng)出了菠菜，略帶譏諷的說(shuō)：“我兒子真有本事，種西瓜還能種出菠菜來(lái)，哈哈！”

晚上，媽媽用花盆里的茴香做了我最喜歡的茴香面，而西瓜在我的懇求下留了下來(lái)。吃面的時(shí)候，我吞吞吐吐的向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。媽媽并沒(méi)有感到驚訝，顯然，她早就知道我在撒謊。

謊言是一顆種子，撒謊是一片土壤，時(shí)間就是陽(yáng)光雨露。也許你撒謊能騙一時(shí)，但總有一天，謊言會(huì)破土而出，也會(huì)真相大白！

謊言的話題作文【篇4】

記得有一次，我們一家三口圍在桌子旁邊吃飯，晚飯有一盤(pán)可樂(lè)雞翅，大家一起吃著，四只可樂(lè)雞翅被我們?nèi)齻€(gè)人分了，還剩下一個(gè)，我望了望雞翅，默不作聲，繼續(xù)埋頭吃飯，飯吃到半晌，雞翅依然靜靜的“躺”在那個(gè)盤(pán)子里，沒(méi)有人動(dòng)它。我又望了望那個(gè)雞翅，咽了口口水，一個(gè)雞翅，三個(gè)人，給誰(shuí)吃呢？

我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)忝刻烀锩ν獾?，家?wù)事都是你做的，這個(gè)雞翅你吃?！?/p>

媽媽笑著，擺擺手，說(shuō)：“這雞翅今天燒得不好吃，有點(diǎn)兒苦，你要吃的話就你吃了吧?！?/p>

我又對(duì)老爸說(shuō)：“老爸，你每天要忙廠里的事，也很辛苦，這個(gè)雞翅你吃?！?/p>

老爸說(shuō)：“我也認(rèn)為有點(diǎn)苦，就有勞你把它‘消滅’掉吧”。

我又問(wèn)：“你們真的不要吃？”“恩”我飛快的伸出筷子，夾起雞翅，覺(jué)得這不是一只一般的雞翅，還覺(jué)得這只雞翅有千斤重，我把雞翅放到自己的碗里，老爸媽媽慈愛(ài)的看著我，我緩緩張開(kāi)嘴，咀嚼著雞翅，覺(jué)得這只雞翅并不苦，反而覺(jué)得格外好吃，啊，我突然明白了，原來(lái)是老爸媽媽找借口故意要留給我吃。

父母的良苦用心我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我長(zhǎng)大后一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

謊言的話題作文【篇5】

人的一生，會(huì)遇到許多善意的謊言。有的或許在一瞬間被拆穿，有的或許可以伴隨你一生。不過(guò)，不論是怎樣的謊言，他們都處于一個(gè)目的：不希望你傷心難過(guò)……我也遇到過(guò)許多善意的謊言……

記得有一次，我借給好朋友一直我最喜愛(ài)的水筆。三天后，我想要回那支水筆用一用，她哀求我，再借她幾天，我只好答應(yīng)了。星期五，要放學(xué)了，我再一次去向她要筆，她卻對(duì)我說(shuō)：“這支筆再借我用一用吧，再用一用，可以嗎？”我不同意。在搖頭的一瞬間，我看見(jiàn)她眼中閃爍出的無(wú)奈，只好又一次將筆借給她。

星期一，她將一直嶄新的水筆還給了我。我看了看嶄新的外殼，起了疑心。于是我又拆開(kāi)逼的外殼看了看筆芯，哇！里面的墨竟然是滿(mǎn)的。我站了起來(lái)，向她投去疑問(wèn)的目光，她見(jiàn)瞞不住了，便告訴了我事因。原來(lái)，她星期三就把筆弄丟了，她為了不讓我傷心，便借口向我借筆。等她到了家，她立刻就去買(mǎi)了一支與我那支一模一樣的筆，還給了我。

明白了事情的'緣由，我望了望手中那支嶄新的水筆，抱住了她，不停地在她耳邊說(shuō)：“謝謝你，謝謝你……”

有時(shí)候，善意的謊言也是必不可少的……

謊言的話題作文【篇6】

今晚的晚飯我不知道怎么了，感覺(jué)比平常的后燒肉好一千倍、一萬(wàn)倍。我很快吃完了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)魈爝€有肉吃嗎？”媽媽吞吞吐吐地說(shuō)：“有—當(dāng)然—有?！?/p>

早上的時(shí)候我還在睡覺(jué)，媽媽有打著雨傘出去了。媽媽又為了我出去給我賣(mài)肉了，這次的雨比昨天的雨大了媽媽在路上摔倒了，衣服臟了可是他還是好好的保護(hù)著肉。到家里媽媽連忙的跑到她的房間換了一件衣服。這次她給我做的是魚(yú)香肉絲。我匆匆忙忙的跑到廚房開(kāi)始吃飯了。

這次我心里有一些懷疑：為什么這兩次我都能吃大肉呢？鄰居家肯定也沒(méi)有多少肉?。窟@到底是怎么回事？所以我決定了明天早起跟蹤媽媽。媽媽一如既往早上幫我去買(mǎi)肉，我悄然無(wú)聲的跟著媽媽我看見(jiàn)媽媽冒著風(fēng)雨去街上給我買(mǎi)肉吃，我這時(shí)候我眼淚情不自禁的流了下來(lái)。

到家里媽媽看見(jiàn)我不在家里，我從外面進(jìn)來(lái)抽噎著問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屛颐看纬缘降娜馐遣皇且粡耐饷尜I(mǎi)的，并不是鄰居給的”媽媽實(shí)在是忍不住了說(shuō)：“是的，你正在長(zhǎng)身體你應(yīng)該多吃肉所以……”“好了媽媽你別再說(shuō)了”我打斷了媽媽。這時(shí)候我們都哭了起來(lái)。

媽媽用善意的謊言把我騙了，可是我卻一點(diǎn)兒也不恨媽媽?zhuān)墒俏覑?ài)她越來(lái)越深了！

書(shū)桌前的對(duì)話作文6篇

作文是將心中情感轉(zhuǎn)化為文字的過(guò)程，閱讀和背誦可以提高我們自身的寫(xiě)作素養(yǎng)，生活中你見(jiàn)到優(yōu)秀的作文會(huì)收藏嗎？來(lái)看看幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備的這篇“書(shū)桌前的對(duì)話作文”文章，我相信這篇文章可以打破一些誤解或偏見(jiàn)！

書(shū)桌前的對(duì)話作文 篇1

夜深了，只聽(tīng)見(jiàn)我的書(shū)桌上的物品正在七嘴八舌的談話。

只聽(tīng)桌子開(kāi)時(shí)說(shuō)話了：“我的.主人對(duì)我一點(diǎn)都不好，每天她寫(xiě)作業(yè)時(shí)都是心不在焉的。時(shí)不時(shí)用筆頭來(lái)刮我。瞧，我的臉上那一條條皺紋，都是被刮出來(lái)的！”

桌子說(shuō)完后筆筒又接著說(shuō)了起來(lái)：“是呀！主人也是這樣對(duì)我的。每一次她從我這拿筆去用我都很愿意，可每次她用完后都不蓋上蓋子，所以我的身子都臟得不成樣了！但她還是不整理不幫我擦干凈！”

臺(tái)燈也滿(mǎn)臉沮喪地說(shuō)：“天那，我也是這樣！我每天都為她照明，而她每次用完我時(shí)每次都不把我關(guān)上，害得我每天都會(huì)被燒的滾燙的！”

書(shū)也用埋怨的口氣說(shuō)：“你們覺(jué)得我過(guò)的好呀，每天主人看完了我時(shí)（書(shū)），也不看看有沒(méi)有折了角，就隨手向書(shū)桌上扔，害得我青一快、紫一快的。還有我的兄弟本子，每天，他都經(jīng)常在本子上胡寫(xiě)亂畫(huà)，我也忍不住了.....”

我聽(tīng)了它們的對(duì)話，覺(jué)得十分慚愧！我在心中對(duì)它們說(shuō)了一聲：“對(duì)不起！”

書(shū)桌前的對(duì)話作文 篇2

一天，夜深人靜，書(shū)包的主人——芬芬，寫(xiě)完作業(yè)后，累得趴在書(shū)桌上睡著了。

這時(shí)，書(shū)包醒了，他伸著懶腰說(shuō)：“哎，現(xiàn)在小主人的書(shū)包的重量可是越來(lái)越重了，把我的腰都快累垮了。

突然，書(shū)包的后面?zhèn)鱽?lái)了一聲 嗯的聲音，書(shū)包嚇了一跳，害怕的說(shuō)誰(shuí)，是我，書(shū)桌，被你壓在下面的'書(shū)桌，書(shū)桌說(shuō)。

哦，是書(shū)桌哪，你可是嚇了我一跳，書(shū)包說(shuō)道，書(shū)桌說(shuō)，哦，那對(duì)不起，哎，我們小主人的書(shū)越來(lái)越多了，什么課本呀、課外書(shū)呀、課輔資料……什么書(shū)都有，下次，我們找個(gè)稱(chēng)，稱(chēng)一稱(chēng)小主人的書(shū)有多重，我估計(jì)呀，小主人的書(shū)肯定得有10千克吧。

對(duì)，我看那是最少的，你看，我的肚子里今天就光帶課本都這么肥了，要是明天的話，就不一樣了，明天小主人的老師要給同學(xué)們講課輔，肯定的，明天一定要我的肚子再大很多，書(shū)包皺著眉說(shuō)。

我可比你累很多，你看，我身上架的書(shū)，都從幼兒園到初中的了，我數(shù)一下有幾本。1、2、3、4、5……書(shū)桌數(shù)著。

行了，別數(shù)了，肯定數(shù)不完了，我統(tǒng)計(jì)了，小主人每學(xué)期至少發(fā)十本左右的書(shū)，這小學(xué)就多少本了，更別說(shuō)初一、初中的書(shū)了，馬上還得上高中吧，書(shū)包說(shuō)。

你說(shuō)的也對(duì)，可是這樣的話，也沒(méi)有辦法。小主人的書(shū)一定會(huì)隨著學(xué)籍增高變更多。我們的哭日子還有得過(guò)吧，書(shū)包嘆氣的說(shuō)。

這時(shí)，主人翻了個(gè)身，接著，又誰(shuí)了。

好了，讓他好好睡吧，主人壓力大，別再打擾他了。書(shū)包說(shuō)。

書(shū)桌前的對(duì)話作文 篇3

傍晚，我做完作業(yè)趴桌子上休息一會(huì)，迷迷糊糊聽(tīng)到書(shū)架上細(xì)細(xì)碎碎的聲音。我仔細(xì)一聽(tīng)，不得了了，書(shū)本在小聲地對(duì)話呢！

“我的小主人喜歡在我身上亂涂亂畫(huà)，畫(huà)怪獸、畫(huà)雞、畫(huà)貓……把我弄得亂七八糟”語(yǔ)文書(shū)唉聲嘆氣地抱怨著！“我也很慘！”數(shù)學(xué)書(shū)接道：“我剛被發(fā)到小主人手里，就被他頂在頭上，雨天在操場(chǎng)上淋了一圈下來(lái)，我整個(gè)成了落湯雞，現(xiàn)在我全身都是皺巴巴的，哪像新書(shū)的樣子，實(shí)在是太可惡了！”

抄寫(xiě)本聽(tīng)了以后馬上擠出來(lái)說(shuō)“唉，你們哪有我慘，我不僅被主人亂涂亂畫(huà)，還把我撕了一大頁(yè)，弄得我是遍體麟傷，我真的想逃跑了。”“對(duì)啊，我們都不愿呆了”書(shū)架上的書(shū)異口同聲地說(shuō)道。

我聽(tīng)到這里覺(jué)得慚愧極了，剛想說(shuō)話，書(shū)包卻發(fā)話了，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“各位親愛(ài)的書(shū)本們，你們的任務(wù)是給小主人提供文化知識(shí)，教他做人道理。我相信他慢慢會(huì)學(xué)到許多道理，也會(huì)改正缺點(diǎn)。我們應(yīng)該相信他，繼續(xù)給他幫助”

聽(tīng)完這些，我醒了，原來(lái)是做了個(gè)夢(mèng)?？墒菈?mèng)里書(shū)本的對(duì)話讓我紅了臉，馬上把書(shū)桌上雜亂無(wú)章的書(shū)本收拾好了，并暗暗地決定，以后一定要改掉亂涂亂畫(huà)的毛病，愛(ài)護(hù)我的書(shū)本，讓他們身上每天都是干干凈凈的。

書(shū)桌前的對(duì)話作文 篇4

書(shū)桌上的鋼筆、墨水瓶、尺子、鉛筆、橡皮膠等文具是好朋友。

一天，橡皮擦對(duì)他們說(shuō)：“今天讓我們來(lái)開(kāi)個(gè)會(huì)，談?wù)務(wù)l對(duì)主人的作用最大？對(duì)主人最有用？”

一聽(tīng)這話，桌子上的文具們可就炸開(kāi)了鍋，于是便爭(zhēng)論起來(lái)。它們?cè)谙旅驵止玖撕靡粫?huì)兒。突然鋼筆站了出來(lái)，得意洋洋地對(duì)大家說(shuō)道：“要說(shuō)誰(shuí)對(duì)主人最有用，當(dāng)然是我了！每天小主人寫(xiě)作業(yè)，都得用上我，沒(méi)有了我，主人就沒(méi)法兒寫(xiě)作業(yè)了?！?/p>

墨水瓶聽(tīng)了鋼筆的話，氣憤得不得了，對(duì)大家說(shuō)：“說(shuō)到誰(shuí)最有用，當(dāng)然是我！你這鋼筆雖然說(shuō)天天幫小主人寫(xiě)作業(yè)，可是，如果你沒(méi)有了墨水，你怎么寫(xiě)??？當(dāng)然得到我這里吸墨水了。所以說(shuō)，我是對(duì)小主人最有用的！”

接著，輪到尺子發(fā)言了。尺子生氣地說(shuō)：“說(shuō)到誰(shuí)最有用，當(dāng)然非我莫屬了！每天小主人做作業(yè)要畫(huà)線的時(shí)候，如果沒(méi)有了我，線就畫(huà)得歪歪扭扭的，多難看??！如果有了我，線就畫(huà)得工工整整的，而且我還能測(cè)量長(zhǎng)度。誰(shuí)對(duì)主人最有用，當(dāng)然是我啦！”

“是我！”

“不是你們，是我！”

這時(shí)，鉛筆主動(dòng)出來(lái)勸導(dǎo)，說(shuō)：“你們都別吵了，你們要團(tuán)結(jié)，才能發(fā)揮自己的作用，其實(shí)一個(gè)人的力量是非常小的?！?/p>

文具們聽(tīng)了鉛筆的話，都慚愧地抵下頭了。

書(shū)桌前的對(duì)話作文 篇5

人類(lèi)都在被現(xiàn)實(shí)打擊，覺(jué)得一切都沒(méi)有意義，包括夢(mèng)想，想去在黑暗里找到光。

夢(mèng)想是什么概念？很模糊，不清楚。大多數(shù)時(shí)候我都是茫然的，無(wú)措的。

我問(wèn)過(guò)很多人，你有夢(mèng)想嗎？蔣丞的答案是有，藍(lán)湛也有，謝憐、賀朝、藍(lán)軒宇、基德、柯南他們都有。

我呢？

只要不瞎，誰(shuí)都能看見(jiàn)遠(yuǎn)處的綿綿山河壯闊?？晌疑碓谏街?，在云霧深處尋找著自己身在何方。

我對(duì)著游惑問(wèn)：你有夢(mèng)想嗎？他簡(jiǎn)略地思索了一會(huì)后對(duì)我答到：有。

我更茫然了，為什么他們都有夢(mèng)想？

我的呢？

他看出了我的疑問(wèn)，并沒(méi)有多說(shuō)，只在紙上留下了一個(gè)字找。

找？怎么找？

或許書(shū)本會(huì)是我的答案。

于是，我開(kāi)始在書(shū)海中尋找答案。

涼雨知秋，青梧老死，一宿苦寒欺薄衾，幾番世道蹉跎，少年白頭，夢(mèng)想如舊。

這是《夢(mèng)想》中的一句名話，許多人看了僅是一笑而過(guò)，而我卻開(kāi)始沉思：什么是夢(mèng)想?我為什么要尋找它？

游惑回答：夢(mèng)想，你一生的目標(biāo)，追尋它，你可獲得人生動(dòng)力，激發(fā)潛能。

不覺(jué)得夢(mèng)想這個(gè)詞被說(shuō)了太多次，變得廉價(jià)了嗎？

時(shí)刻掛在口頭又不付諸行動(dòng)的空想才廉價(jià)，夢(mèng)想本身身的珍貴不會(huì)貶值。

你從未過(guò)好好想過(guò)夢(mèng)想的意義，好好思考吧！

似乎懂了，又似乎還是茫茫然。

再聯(lián)想到《夢(mèng)想》，我恍然大悟，夢(mèng)想本身很抽象，但是要由來(lái)我來(lái)將它具象化。

人類(lèi)都在被現(xiàn)實(shí)打擊，想在黑暗里找到光。

但是反過(guò)來(lái)想的話，如果自己不停地被打擊，被黑暗吞噬，那不正說(shuō)明自己是光嗎？

書(shū)桌前的對(duì)話作文 篇6

在一個(gè)夜深人靜的夜晚，一個(gè)可愛(ài)的小女孩，躺在床上呼呼大睡。

突然一個(gè)清脆的聲音打破了這份寧?kù)o，原來(lái)是一支鋼筆在說(shuō)話：“大家還在嗎？”“你，你怎么還沒(méi)睡啊？”胖嘟嘟的修正帶睜開(kāi)惺忪的眼睛?！耙?yàn)槲姨吲d了，今天小主人親自為我擦洗了身子，還把我喂的飽飽的，讓我在他的作業(yè)本上盡情地’玩?！闭f(shuō)著說(shuō)著，鋼筆的聲音越來(lái)越大，吵醒了許多人?！斑@說(shuō)明小主人非常喜歡我?！边@句話引來(lái)了大家的不滿(mǎn)。圓珠筆說(shuō)：“就你這樣，一不小心就會(huì)弄臟小主人的本子，小主人會(huì)喜歡你？做夢(mèng)吧！小主人應(yīng)該喜歡我，平日里，小主人使用我的次數(shù)最多?！薄罢l(shuí)說(shuō)的”一個(gè)又高又瘦的尺子說(shuō)道，“小主人肯定最喜歡我，我能幫小主人畫(huà)各種各樣的圖形，沒(méi)有我你們能畫(huà)出直直的線條嗎？”

不一會(huì)兒，大家便你一言我一語(yǔ)的吵了起來(lái)。突然一直沉默不語(yǔ)的臺(tái)燈發(fā)話了：“大家都不要吵了，你們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，自己的用處，不能太過(guò)驕傲?！闭f(shuō)完大家都紅著臉低下了頭。

描寫(xiě)包的對(duì)話作文6篇

也許以下內(nèi)容“描寫(xiě)包的對(duì)話作文”合你需求。對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作文是我們必學(xué)的一項(xiàng)技能，一篇作文可以體現(xiàn)我們對(duì)生活的認(rèn)知和感受。優(yōu)秀作文的表達(dá)方式值得我們學(xué)習(xí)。請(qǐng)收藏本文并分享給你的朋友們吧！

描寫(xiě)包的對(duì)話作文【篇1】

吃飯時(shí)，我和老媽一邊吃一邊說(shuō)話，不經(jīng)意聊到了她的童年。

我：媽媽?zhuān)r(shí)侯都吃什么？

媽?zhuān)何覀兡菚r(shí)沒(méi)有你們現(xiàn)在吃得好，都是吃你外婆在食堂蒸的飯。菜呢？不是拌豆腐，就是蒸茄子，里面一點(diǎn)油都沒(méi)有，那菜太難吃了。我又挑食，所以每天都是茶泡飯，再加上你外婆自己做的泡菜。

我：那你們那時(shí)最好吃的東西是什么？

媽?zhuān)何覀兗疫^(guò)年的時(shí)候才煮一些肉，可就幾塊。來(lái)客人也買(mǎi)點(diǎn)羊肉，我們只能喝上幾口湯，那是最好吃的了。你婆太太早上喜歡吃豆腐腦，她年紀(jì)大了，不方便，我們?cè)缟先退I(mǎi)豆腐腦，我們還偷吃了幾次，還好沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。

今天，吃锝好快。我只好走進(jìn)房間做作業(yè)去，可我一想，我們現(xiàn)在這么幸福，吃的比那時(shí)吃锝好，而且每個(gè)星期都有肉吃，可成績(jī)卻沒(méi)有那時(shí)好呢！我們要好好學(xué)習(xí)，不要讓家長(zhǎng)們失望！

描寫(xiě)包的對(duì)話作文【篇2】

風(fēng)伯伯舉行了一場(chǎng)比賽，誰(shuí)都可以參加，比賽的內(nèi)容是看誰(shuí)能把世界裝點(diǎn)的更好看。

春姑娘最先來(lái)，她拿出她的顏料盒，把樹(shù)涂成了綠色，把花涂成了紅色，黃色、藍(lán)色……不一會(huì)兒，她就完成了比賽，風(fēng)伯伯贊美春姑娘畫(huà)得好。

夏妹妹也來(lái)嘗試一下，她把一些水果涂成五顏六色的，使它們成熟，讓人們能?chē)L到香甜的果實(shí)，風(fēng)伯伯一直夸夏妹妹是最能貢獻(xiàn)的。

秋姐姐早就等不及了，她拿出她的化妝盒，把稻谷染成了黃色。把葡萄染成了紫色，把石榴染成了粉紅色，給熱情的辣椒染成了紅色。秋姐姐也完成了比賽。風(fēng)伯伯一直夸秋姐姐是個(gè)熱情的姑娘。

冬弟弟沒(méi)有染料盒，也沒(méi)有化妝盒，他拿出指揮棒，把白色撒滿(mǎn)人間。風(fēng)伯伯說(shuō)：不錯(cuò)，你讓人們感受到了快樂(lè)。

風(fēng)伯伯犯了難，誰(shuí)是冠軍呢？這時(shí)，春姑娘得意地說(shuō)：我當(dāng)然是第一名了，你們誰(shuí)有我重要，我用我的顏料盒，把整個(gè)世界都染成了嫩綠色，有了我，大地一切都是新的。所以我才是第一名。

夏妹妹生氣地說(shuō)：我是第一名。你看，我把春姑娘的嫩綠色變成了深綠色，是我把太陽(yáng)變得更溫暖，是我讓公園里的花開(kāi)得更鮮艷了。世界是有了我的化妝盒才變得豐富多彩。

秋姐姐馬上叫著說(shuō)：不對(duì)，不對(duì)，第一名一定是我，是我把春姑娘和夏妹妹的綠色變成了金色的世界。是我從我的魔法盒里取出一個(gè)又一個(gè)豐碩的果實(shí)，向漫山遍野拋去。我的果實(shí)拿也拿不盡，取也取不完。我還讓一片片樹(shù)葉變成了小蝴蝶，好像在翩翩起舞。

冬弟弟著急地說(shuō)：你們說(shuō)的全不對(duì)，是我讓大地變得銀裝素裹，厚厚的積雪殺死了很多細(xì)菌，凈化了空氣，讓小朋友們健康成長(zhǎng)。我拿著指揮棒把你們的嫩綠、深綠、金黃變成了雪白色的。人們?cè)谝黄鸫蜓┱?、堆雪人。是我把快?lè)帶給大家。所以，我才是真正的第一名。

這時(shí)，爭(zhēng)吵的聲音越來(lái)越大，風(fēng)伯伯笑瞇瞇地走到了它們四個(gè)季節(jié)的中間，捋著胡子說(shuō)：不要吵了，你們都是冠軍，是你們讓人們感受到一年里的多姿多彩。離開(kāi)誰(shuí)，這個(gè)世界都不在那么豐富了。春夏秋冬聽(tīng)了風(fēng)伯伯的話，覺(jué)得很有道理，拍手高興地蹦著、跳著，說(shuō)道：對(duì)呀！對(duì)呀！我們都很重要，我們只有相互合作，才會(huì)有多姿多彩。說(shuō)完，它們又開(kāi)始忙碌著裝點(diǎn)世界，讓這個(gè)世界更加美麗。

描寫(xiě)包的對(duì)話作文【篇3】

描寫(xiě)對(duì)話的作文今天早晨，地球熱的就像火爐一樣，真叫人難受。我剛起床就發(fā)現(xiàn)家里一個(gè)人也沒(méi)有。我吃過(guò)早飯后在家里閑著無(wú)聊，便想起我的新朋友白云。對(duì)了，上回白云老兄不是給了我一個(gè)他家的電話號(hào)碼嗎！趁現(xiàn)在家里沒(méi)有人，我打個(gè)電話去！說(shuō)罷，我便拿著電話小心翼翼的播起號(hào)來(lái)。嘟嘟嘟，喂，這里是天空總電話部，請(qǐng)問(wèn)，您找誰(shuí)？我?guī)湍遥‰娫挻蛲?，我忙說(shuō)：我找白云先生！請(qǐng)您等一下。想到即將和白云對(duì)話，我的心里既高興又激動(dòng)。白云家的電話接通了，白云問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)，你是哪一位，有什么事呢？我對(duì)著話筒回答：我是你的新朋友呀！白云聽(tīng)了說(shuō)：噢，原來(lái)是你呀！你找我有什么事嗎？我望了望窗外，外面熱得讓人受不了。我想了想說(shuō)；這樣吧，給我們下一場(chǎng)傾盆大雨吧！白云聽(tīng)了連忙說(shuō)：這可不是開(kāi)玩笑的，我不能作主，我得去問(wèn)問(wèn)我?guī)煾道咸鞝?。我在電話里?tīng)到這樣一對(duì)話：師傅，今天這么熱，下點(diǎn)雨吧。不用瞞我了，一定是人類(lèi)在向我們求雨。師傅您真聰明！那您的看法如何呀？下吧，下吧。把你哥哥烏云和風(fēng)婆、電母、雷公都叫來(lái)吧。但是你要給人類(lèi)說(shuō)：下雨是我們應(yīng)該做的，但要保護(hù)環(huán)境，不要破壞環(huán)境，你們污染了大自然，我們也會(huì)遭到破壞，我們不得不在有些時(shí)候下一些酸雨之類(lèi)的自然災(zāi)害，把廢物下下來(lái)，人類(lèi)也會(huì)受到傷害，這就叫人類(lèi)常說(shuō)，搬起石頭砸自己的腳。好的，師傅。這時(shí)候，我深深地意識(shí)到環(huán)保這兩個(gè)字有多么的重要。白云拿起電話對(duì)我說(shuō)：可以，但是不必說(shuō)了，我都知道了。再見(jiàn)！我輕輕地放下電話。我想，老天爺說(shuō)的對(duì)，工廠排放出的廢氣、汽車(chē)排放出的尾氣等等有害物質(zhì)，都會(huì)造成同樣的后果。少年朋友們，我們既然生活在這個(gè)地球上，就要有美化地球的責(zé)任心。我們應(yīng)該從身邊的小事做起，給地球獻(xiàn)上一分愛(ài)心。人們啊，不能在這樣再錯(cuò)下去了，要行動(dòng)起來(lái)，共同創(chuàng)建人類(lèi)美好的家園吧！

描寫(xiě)對(duì)話的作文一本破破爛爛、皺皺巴巴的書(shū)一直陳列在書(shū)柜的最下方，它滿(mǎn)身灰塵，還有幾張蜘蛛網(wǎng)粘在上面。下面的一本書(shū)非常同情它，問(wèn)：你為什么這么破爛呀？那本書(shū)睜開(kāi)灰蒙蒙的眸子，干咳了幾聲后，又嘆了一口氣說(shuō)：唉！還不是小主人干的，我還是慢慢講給你聽(tīng)吧！那本書(shū)沙啞地說(shuō)：兩年前，我來(lái)到了小主人的家里，小主人十分喜歡我，經(jīng)常出門(mén)就帶著，可這卻惹來(lái)了麻煩。下面的書(shū)疑惑地問(wèn)：這是怎么回事呢？舊書(shū)閉上眼睛，好像在回想什么似的。突然，它睜大眼睛，說(shuō)：就說(shuō)我才來(lái)兩星期后的那兩次吧！小主人約小伙伴們一起去釣魚(yú)，也帶上我了?？墒?，剛下過(guò)雨，所以泥土都是濕的，小主人用我當(dāng)坐墊，那些小伙伴來(lái)了后，小主人又撕下了里面的一些紙，給他們當(dāng)坐墊。釣完魚(yú)后，小主人回到家把我身上的泥全洗了?？墒?，把我烤干后就成了現(xiàn)在這皺巴巴的模樣。舊書(shū)一想起上回那遭遇，又開(kāi)始痛苦起來(lái)。這還不算，還有一次，小主人和伙伴們下課玩起了游戲?？墒?，又沒(méi)少算我一個(gè)，他們玩的是三劍客游戲。小主人把我又當(dāng)掩護(hù)它進(jìn)攻的盾，又當(dāng)幫他消滅敵人的劍，最后，我的邊角、紙張都變得十分破舊。最可氣的是，小主人玩扔飛機(jī)時(shí)都忘不了我，會(huì)從我身上撕下紙來(lái)，和別的孩子較量一番。慢慢地，我變得特別破爛。不到一年就退休了。這不，我一直呆在這個(gè)書(shū)架上。它望了望窗外蔚藍(lán)色的天空，嘆了口氣，又閉上了眼睛。兩本書(shū)的對(duì)話也結(jié)束了。這個(gè)書(shū)架又靜寂了下來(lái)，只能聽(tīng)見(jiàn)蜘蛛輕快的步伐和那本書(shū)的嘆息聲。

描寫(xiě)對(duì)話的作文今天，天氣真好，萬(wàn)里無(wú)云、太陽(yáng)高照。我走在回家的路上。這時(shí)，我突然聽(tīng)到了一聲深深的嘆息，我尋聲望去，原來(lái)是兩個(gè)電話亭在對(duì)話。我感到非常好奇，便悄悄地走過(guò)去看個(gè)究竟。只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)電話亭在說(shuō)：今天人們又在我身上貼小廣告了，他們把我貼得就像一只花臉貓，要是我有一雙手那多好??！我就可以把小廣告貼紙撕掉了。另一個(gè)電話亭說(shuō)：我也是，我除了被貼成花臉貓，我還被他們用電話砸腦袋呢。我聽(tīng)了馬上跑過(guò)去把電話亭的電話掛回在電話亭的腦袋上，還把電話亭身上的小廣告撕掉，把電話亭打掃得干干凈凈。電話亭看見(jiàn)了就說(shuō)：謝謝你，把我打掃得干干凈凈，你真是一個(gè)有道德而且很善良的孩子。我聽(tīng)了說(shuō)：不用謝，我們本來(lái)就應(yīng)該這樣做。我心想：要是每個(gè)人都是個(gè)道德的市民，那世界各地都成了文明道德的城市了，世界也將變得更美好。

描寫(xiě)包的對(duì)話作文【篇4】

一天清晨，我像往常一樣，高高興興地走在上學(xué)的路上……

“唉，現(xiàn)在的人類(lèi)真是太沒(méi)有公共道德了，隨便向我的身上扔?xùn)|西，討厭極了！”

咦，是誰(shuí)在說(shuō)話呢？我不由得東張西望，找尋說(shuō)話的“人”。

“你別找了，我在這兒?！毙『訉?duì)我說(shuō)。

這時(shí)從河里游來(lái)了一條小魚(yú)，滿(mǎn)含熱淚地對(duì)我說(shuō)：“人類(lèi)太可惡了，他們害得我失去了父母。”

“我們?nèi)祟?lèi)怎么會(huì)害你失去父母的，這到底是怎么回事？”

“那是去年的夏天，我和爸爸媽媽在水中游泳。忽然聽(tīng)見(jiàn)嘩的一聲，我和爸爸媽媽巡著聲音望去，只見(jiàn)一只污水管中排出又黑又臭的污水。由于食物被污水污染，我的父母就是吃了這樣的食物死去了。而我被別人收養(yǎng)，他們把我?guī)У竭@里就離開(kāi)了。我的好朋友都是因?yàn)槌粤诉@樣被污染的食物死去了。”小魚(yú)忍不住流下了傷心的眼淚。

河邊的小樹(shù)深有同感地說(shuō)：“我的兄弟姐妹就是死在人類(lèi)的魔掌下。原來(lái)的森林現(xiàn)已變成了空曠死寂的地方。回頭看見(jiàn)一片狼藉，一片凄涼，心里有一種說(shuō)不出的酸楚?！毙?shù)嗚嗚地哭泣起來(lái)。

我聽(tīng)后，覺(jué)得人類(lèi)不應(yīng)該那么自私，不該為了自己的好處去破壞其它生物的家園，因?yàn)榈厍蚴菍儆诘厍蛏纤猩锏?，地球的資源是有限的，所以我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自己的家園！

從那天起，我便開(kāi)始了保護(hù)環(huán)境的旅程……

描寫(xiě)包的對(duì)話作文【篇5】

對(duì)話描寫(xiě)作文400字：今天我上了一堂有趣的作文課———對(duì)話描寫(xiě)。

劉老師急匆匆地走進(jìn)教室，突然，他看了一眼他的手表，然后一本正經(jīng)地說(shuō)：“今天我們請(qǐng)了一位神秘嘉賓，大家稍等一下，方政涵同學(xué)隨我一起去迎接客人?！崩蠋熞贿呎f(shuō)一邊拉著我的手走進(jìn)隔壁教室，二話不說(shuō)就給我戴上黑面罩、圍上桌布，又遞給我一把手槍?zhuān)冶慌煤锖?，心想這個(gè)打扮會(huì)不會(huì)嚇到神秘嘉賓啊？這個(gè)時(shí)候，劉老師跟我說(shuō)：“你就是神秘嘉賓———劫匪。”我心里偷著樂(lè)，這可是我平時(shí)和小伙伴們最喜歡玩的游戲，于是我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“劉老師，待會(huì)兒你就看我大顯身手吧！”劉老師開(kāi)心地說(shuō)：“好！我先進(jìn)教室，然后你再進(jìn)去?！?/p>

劉老師像往常一樣走進(jìn)教室，同學(xué)們睜大眼睛看向教室門(mén)口，等待神秘嘉賓的到來(lái)。就在這時(shí)，我用力踢開(kāi)門(mén)，大聲喊道：“有錢(qián)交錢(qián)，沒(méi)錢(qián)交作文本?！边€沒(méi)等我說(shuō)完，教室里亂成一團(tuán)，發(fā)出驚恐的叫聲。我走到王帥面前，他可憐兮兮望著我說(shuō)：“我只有葡萄。”我不耐煩地說(shuō)：“統(tǒng)統(tǒng)拿來(lái)，我什么都要！”這時(shí)，劉老師帶著幾個(gè)同學(xué)一擁而上，把我按壓在課桌上，一把扯掉我的面罩，這下大家知道原來(lái)是我假扮神秘嘉賓，都哈哈大笑起來(lái)。

后來(lái)，我們才知道這是劉老師給我們精心安排的小品，他想用這樣的方式讓我們知道對(duì)話描寫(xiě)中的注意事項(xiàng)，對(duì)話描寫(xiě)應(yīng)該關(guān)注說(shuō)話人的語(yǔ)氣、神態(tài)等。

描寫(xiě)包的對(duì)話作文【篇6】

箱子說(shuō)：“假如沒(méi)有我，人們的秘密將無(wú)處躲藏?！?/p>

門(mén)說(shuō)：“假如沒(méi)有我，人們的秘密將無(wú)處敢藏。”

秘密說(shuō)：“假如沒(méi)有我，你們也都是一堆廢物?！?/p>

人說(shuō)：“假如沒(méi)有我，哼，你們，你們也將不復(fù)存在！”

人是天生聰明的'尤物，他創(chuàng)造了一切。

可是：

恐龍說(shuō)：“假如沒(méi)有我的消失，就不會(huì)有你們?nèi)说某霈F(xiàn)。”

盤(pán)古說(shuō)：“假如沒(méi)有我開(kāi)天地，就不會(huì)有生物存在?！?/p>

天地說(shuō)：“假如沒(méi)有我們的恩惠，小小的盤(pán)古你怎會(huì)輕易成功?！?/p>

哈哈，上帝說(shuō)，人是他創(chuàng)造的。

可是：上帝又說(shuō)：他沒(méi)有預(yù)料到今天的情況，原來(lái)，人是一種天生愚昧的動(dòng)物，他們終究會(huì)了一切。

毛絨玩具雞作文600字(集錦6篇)

作文分?jǐn)?shù)在語(yǔ)文卷面分中所占比重最高，通過(guò)寫(xiě)作文能加深人們對(duì)一些事、物和人的理解和認(rèn)識(shí)。寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文一定要主動(dòng)背誦一些素材，您掌握了寫(xiě)好文章的方法嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“毛絨玩具雞作文”僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

毛絨玩具雞作文 篇1

今天，爸爸從網(wǎng)上買(mǎi)的老虎毛絨玩具終于到了。

這是爸爸為了慶祝我取得了好成績(jī)，特意給我買(mǎi)的禮物，我好開(kāi)心哦！

雖然只等等了短短的兩天了，但是，我覺(jué)得好像有兩年的時(shí)間那么漫長(zhǎng)。

包裹一到，我立刻打開(kāi)包裝盒，映入眼簾的是一只威風(fēng)凜凜，卻又十分可愛(ài)的“小老虎”，一見(jiàn)到它我就對(duì)它情有獨(dú)鐘。小老虎的皮毛是黃底黑條的，十分好看且逼真，四肢和肚皮的條紋略少，它的耳朵是黑色的，中間還有一個(gè)白點(diǎn)。布滿(mǎn)條紋的臉上，嵌著一雙黑幽幽的大眼睛，那無(wú)辜的小眼神簡(jiǎn)直萌極了！好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，你喜歡我嗎”？他的鼻子是三角形的，黑黑的，鼻子周?chē)慕q毛也是黑的，上面還有兩個(gè)不起眼的鼻孔呢，臉的周?chē)蛢蓷l前腿之間有著白色的絨毛，摸起來(lái)軟軟的，舒服極了。它的肚皮、腳掌和下巴都是白的，最特別的是，它的尾巴的末端是黑的，多仿真啊！

以前，爸爸媽媽給我買(mǎi)的玩具我都是玩玩就弄丟了，這次我實(shí)在是太喜歡了，我一定要好好愛(ài)惜這個(gè)玩具。

晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我抱著這只可愛(ài)的毛絨玩具漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

睡夢(mèng)中我跟著可愛(ài)的小老虎來(lái)到了它的家鄉(xiāng)——森林?？吹酱笸醯幕貧w，各種小動(dòng)物們都來(lái)向他朝拜。它一點(diǎn)架子都沒(méi)有，微笑著向大家打著招呼，并熱情地把介紹給大家認(rèn)識(shí)。

然后，它帶著我和小動(dòng)物一起在森林中玩起了游戲。玩著玩著，突然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣槍響，小動(dòng)物們嚇得四下奔逃，小老虎呢，為了保護(hù)他的臣民，勇敢地跟人類(lèi)進(jìn)行搏斗，最終被可惡的人類(lèi)開(kāi)槍擊中，它緩緩地、緩緩地倒了下去，嚇得我哇哇大哭起來(lái)，上前把它緊緊地?fù)У搅藨牙铩?/p>

我愛(ài)這只可愛(ài)的“小老虎”。

毛絨玩具雞作文 篇2

我家有很多的玩具，但讓我最喜歡的還是那只黃黃的獅子。

它最顯眼的還是它的頭和尾巴。它的頭很大，頭上有一圈波浪圍著，它的眼睛烏黑烏黑的，里面竟然還有一小圈白環(huán)，它的嘴巴是張開(kāi)的，舌頭伸在外面。它的身上穿著一件雪白的襯衫，襯衫的上面寫(xiě)著獅子的英語(yǔ)單詞。它的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，尾尖的毛看起來(lái)像是一個(gè)五角星。

它經(jīng)常陪著我，記得有一次我的同學(xué)俞彥丞轉(zhuǎn)學(xué)了，我就和我的獅子說(shuō)：俞彥丞轉(zhuǎn)學(xué)了，我記得他也有一個(gè)和你差不多的玩具。它仿佛在回答：嗯，確實(shí)有。

當(dāng)我去上學(xué)時(shí)，它仿佛在說(shuō)：小主人，小主人，記得吃早飯，過(guò)馬路要小心呀，再見(jiàn)了。當(dāng)我作業(yè)不會(huì)做時(shí)，坐在桌子旁的小獅子好像在看著我說(shuō)：小主人，今天上課是不是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)呀？

這就是我最好的伙伴，它陪著我度過(guò)來(lái)美好的歲月。陪伴了我整整三年。

毛絨玩具雞作文 篇3

失望！

心頭滿(mǎn)是掩飾不住的失望。

自從昨天去超市回來(lái)后，心里沉沉的，像天空布滿(mǎn)陰云一樣，又刮風(fēng)又下雨。

午后。突然，媽媽如仙女一般出現(xiàn)在我身后，像變戲法似的，從手里拿出了一個(gè)有著黃色絨毛的小鴨。我的眼睛隨之一亮，仿佛春風(fēng)倏地拂過(guò)大地，心兒癢癢地，又似乎漾在春水中，臉龐展開(kāi)笑意。

這不是我昨天

記得昨天晚上，我和媽媽去逛超市，無(wú)意間，我的目光落在了一只乖巧的毛絨小鴨上。我頓時(shí)邁不開(kāi)步子了，停下來(lái)滿(mǎn)心歡喜地看著它。

快走，還要去買(mǎi)些菜呢！媽媽拉著我的手。

媽?zhuān)∥椅蚁胍@只小鴨！我聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音脫口而出，倉(cāng)促地瞟了媽媽一眼，尷尬極了，真想收回剛才的話。

不行！媽媽還是那副老陰天，你不是還有一堆么？媽媽語(yǔ)音未落，她便連拉帶拽地把我推了出來(lái)。

我嘟起小嘴，一臉不悅地跟在了媽媽后面。

而現(xiàn)在，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。

媽媽真得給我買(mǎi)了嗎？

我整個(gè)人迷迷糊糊，喜得樂(lè)得甚至有點(diǎn)兒飄飄然。

媽媽好像看透了我的心思，笑著走了出去，輕輕地留了一句，就是送給你的！媽媽的聲音承載在這五個(gè)字上，這五個(gè)字串連著媽媽的音調(diào)，它們飄在空氣中，猶如一朵孤潔的百合綻放。

我抱著小鴨，好像抱著自己的小妹妹。那金燦燦的毛，那大大的眼睛，那扁扁的小嘴，那圓球似的身體，一切都是那么真實(shí)。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。媽媽?zhuān)挠曷吨?，我們像小草一樣的心，哪兒回?bào)得了？

毛絨玩具雞作文 篇4

我有一個(gè)毛絨玩具，名字叫跳跳虎。

它有一個(gè)粉紅粉紅的鼻子，一張張通通的嘴巴，兩只小巧玲瓏的耳朵，一雙烏黑的小眼睛。它的全身都是橘黃色的，臉上、腿上和尾巴上都有一點(diǎn)粗粗的黑斑紋，穿著一身湛藍(lán)的毛衣，胸前還有一個(gè)金黃的倒三角，倒三角里有一個(gè)綠色的小問(wèn)號(hào)。它的袖子上還有深藍(lán)色的花邊。真漂亮??！

它那雙黑珠子般的小眼睛可會(huì)表達(dá)感情了！有一次，媽媽帶回來(lái)了一小盒樂(lè)高送給我，我立刻丟掉跳跳虎，上前感謝媽媽?zhuān)缓笈d高采烈地玩了起來(lái)。這時(shí)跳跳虎仿佛生氣地瞪著我，好像在說(shuō)：小主人呀，你不要我了嗎？我可是你的好朋友?。∥铱吹搅笋R上把它抱到我的身邊，讓它和我們一起玩樂(lè)高。

還有一次，有個(gè)朋友到我家做客，我和跳跳虎正玩著呢，他拿了一桿黑色的水彩筆沖過(guò)來(lái)說(shuō)：我要弄臟你的毛絨玩具！我立刻緊緊地抱住跳跳虎，擺出一副要打架的樣子，對(duì)他說(shuō)：哼！我就看看你能把我的跳跳虎怎樣！我會(huì)保護(hù)它的！朋友好像是想起我學(xué)過(guò)跆拳道，也許是看見(jiàn)我身強(qiáng)力壯，只好投降。這時(shí)跳跳虎又仿佛瞇了我一眼，似乎在說(shuō)：嗯，看來(lái)我的小主人還是不錯(cuò)的。我愉快地笑了。

哦，對(duì)了，告訴大家，這個(gè)玩具模型對(duì)應(yīng)的是動(dòng)畫(huà)片《小熊維尼和跳跳虎》中的跳跳虎，你們喜歡它嗎？

毛絨玩具雞作文 篇5

Hi！大家好！我叫小可愛(ài)，聽(tīng)我的名字就知道我活潑可愛(ài)，沒(méi)錯(cuò)，我就是這么一個(gè)毛絨兔。

我的全身灰灰的，像穿了一件灰色的外衣。我差不多有小朋友的臉那么大，小巧玲瓏，可愛(ài)極了！最可愛(ài)的就是我的毛了，我的毛像天上的繁星，地上的沙子一樣多，它們都蓋住了我那炯炯有神，水汪汪的大眼睛，和那個(gè)小巧的嘴巴了。

小主人可愛(ài)護(hù)我了！她睡覺(jué)的時(shí)候摟著我，吃飯的時(shí)候抱著我，甚至連上廁所的時(shí)候還把我擁在胸懷。但是有一次是最令我難忘的，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)：一天，小主人上學(xué)了，她的妹妹看見(jiàn)了我，就拿起了我，她用水彩筆、油畫(huà)棒在我身上作文亂涂亂畫(huà)，把我都畫(huà)成了一個(gè)大花臉，還用剪刀把我那美麗的毛剪了一點(diǎn)，我叫著不要，不要！正巧，小主人回來(lái)了，她看見(jiàn)妹妹手拿剪刀，連忙跑過(guò)去，一把奪過(guò)我，把我抱到房間里，對(duì)著我說(shuō)：小可愛(ài)，你沒(méi)事吧！接著小主人幫我洗了個(gè)快活澡，我又變成了那個(gè)可愛(ài)的灰兔了。

小主人對(duì)我的疼愛(ài)，我當(dāng)然永記在心，我也少不了對(duì)她的回報(bào)，每當(dāng)她傷心難過(guò)時(shí)，我就安慰她，她看著我可愛(ài)的樣子，立馬破涕為笑。每當(dāng)她學(xué)習(xí)放棄時(shí)，我在一旁鼓勵(lì)她：小主人，不要怕困難，勇攀高峰。

這就是我，一個(gè)可愛(ài)而又被主人疼愛(ài)的毛絨兔。你們喜歡我嗎？

毛絨玩具雞作文 篇6

不是是不是還沒(méi)長(zhǎng)大啊，還是喜歡玩偶，我過(guò)生日的時(shí)候同學(xué)給我送了一個(gè)小豬的抱枕，抱著睡覺(jué)別提多舒服了，平常午休的時(shí)候我也會(huì)枕著它。

毛絨玩偶是女生過(guò)生日送禮物的首選，室友和同學(xué)過(guò)生日都會(huì)收到娃娃，有的都已經(jīng)沒(méi)有地方放了，我們寢室每個(gè)人都有一個(gè)毛絨娃娃，而且她們還給娃娃起了名字，我抱著小豬想了好久該叫它什么，最后還是決定就叫它小豬。

我的小豬陪我了幾年，回家的時(shí)候我也帶著它了，但是我沒(méi)想到的是我姥姥給它拆了，等我找到它的時(shí)候就只剩一團(tuán)棉花了，不知道姥姥為什么把它拆了，畢竟也陪了我那么多年，也不去問(wèn)姥姥了，畢竟她年齡大了，已經(jīng)都拆了，可能她是想用棉花做點(diǎn)什么吧，如果我一說(shuō)這件事，姥姥肯定會(huì)給我錢(qián)讓我去買(mǎi)個(gè)新的，還是讓姥姥留著錢(qián)吧，如果以后有機(jī)會(huì)看到我喜歡的，我再買(mǎi)一個(gè)吧。

原來(lái)我其實(shí)忘記了玩偶這件事，但是馬上就是豬年了，很多玩具店都在搞活動(dòng)，都在售賣(mài)小豬玩具，我也想買(mǎi)一個(gè)小豬，正好明年還是豬年，還挺有趣的。

我去商店看了看，十幾厘米的小豬就要幾十塊錢(qián)，還不太好看，最后還是沒(méi)買(mǎi)，我還是在網(wǎng)上看看有沒(méi)有合適的，畢竟樣式多而且價(jià)格合理，這次我可一定要保護(hù)好自己的小豬。

我的面具作文集錦8篇

下面是小編為大家整理的關(guān)于“我的面具作文”的精彩內(nèi)容，相信我這篇文章會(huì)給您一些指引。作文可以激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考和關(guān)注，作文是我們表達(dá)思想和創(chuàng)造無(wú)盡世界的重要工具。一篇優(yōu)秀的作文通常都是主題集中思想明確的。

我的面具作文(篇1)

生活中，我們想要?jiǎng)e人坦誠(chéng)相待，然而我們?cè)诿鎸?duì)他人的時(shí)候，卻不知不覺(jué)地?fù)Q上了不同的面具。

今天，舍友的手機(jī)響起了來(lái)電鈴聲，他的聲音突然變得特別的嚴(yán)肅，特別的成熟。我在想，那個(gè)平時(shí)幽默搞怪的舍友呢，怎么突然變得這樣陌生，這樣嚴(yán)肅。當(dāng)他掛斷電話的時(shí)候，我便問(wèn)他是誰(shuí)打的電話，從他口中我知道了是他的女朋友。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)舍友在跟家人通話的時(shí)候都或多或少用面具掩蓋了原來(lái)真實(shí)的自己，而這一點(diǎn)只有朝夕相處的我會(huì)發(fā)現(xiàn)。我在想，電話那頭舍友的女朋友究竟有沒(méi)有完全認(rèn)清楚電話這頭的舍友呢，如果沒(méi)有，我不敢往下想。如果我的朋友對(duì)我戴上面具，如股票我的家人也是隱藏起真實(shí)的自己，或許他們一直掩藏著，只是我自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

細(xì)細(xì)想想自己又何嘗不是這樣，在老師面前，我要掩藏起內(nèi)心的狂熱與活躍，戴上聽(tīng)話愛(ài)學(xué)習(xí)的面具；面對(duì)父母，我要掩藏起內(nèi)心的調(diào)皮與搞怪，戴上聽(tīng)話懂事的面具；面對(duì)喜歡的姑娘，我更要掩藏起內(nèi)心的率真與幽默，戴上成熟穩(wěn)重的面具。許多時(shí)候我們就是這樣的自己，忍不住就戴上了不同的面具。這樣的掩飾，有時(shí)候就是在滿(mǎn)足自己的些許虛榮心，讓別人看到我們想讓他們看到的那一面。

有時(shí)候戴上面具又是必須的，當(dāng)你有了孩子，雖然你有許多害怕的事，但是在他們面前你必須戴上堅(jiān)強(qiáng)的面具，不止是為了自己，更是為了一個(gè)家，為孩子做榜樣。當(dāng)我們工作時(shí)，我們又必須戴上認(rèn)真負(fù)責(zé)地面具，收起那些隨性與小性子，因?yàn)槟鞘前¤F飯碗所必須的，沒(méi)有一個(gè)上司愿意看到一個(gè)懶惰隨便的下屬。生活就是一個(gè)舞臺(tái)，本就需要我們戴上這樣或那樣的面具?？晌铱傇谙?，這樣的萬(wàn)千個(gè)面具，是否會(huì)讓我們感到疲倦，龐大數(shù)目的面具又是否會(huì)讓我們變得麻木。我想，我們至少得對(duì)最真實(shí)的朋友摘下面具，如果24小時(shí)總是戴著面具，這樣的我們遲早有一天會(huì)變得不真實(shí)。至少，至少，對(duì)那些真正關(guān)心自己的人，一定要摘下面具，這樣我們才有了喘息的機(jī)會(huì)，這樣我們才不會(huì)變得世故圓滑，變得麻木虛假。

我的面具作文(篇2)

一個(gè)明媚的下午，我慵懶的坐在藤椅上，望著窗外，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝，落下了斑駁的樹(shù)影，跳躍著，星星點(diǎn)點(diǎn)。手有意無(wú)意拿著小勺攪動(dòng)著醇香的咖啡。

腦子里不知在想什么，不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了窗外，一個(gè)小孩手里拿著一副面具，興高采烈地玩著。面具……瞳孔突然放大了幾倍。面具嗎？我也有一幅假面具，那是用來(lái)偽裝自己的，假面具，聽(tīng)起來(lái)真的很可笑。我想笑，可是卻笑不出來(lái)。臉突然變得陰霾，思緒飛到了學(xué)校。在學(xué)校，我是老師同學(xué)眼里的乖乖女，開(kāi)心果，我好像不知道憂(yōu)傷兩個(gè)字怎么寫(xiě)，再或者說(shuō)，我是……完美，對(duì)，完美，而事實(shí)上我根本不完美，又有誰(shuí)是完美的呢？六年級(jí)快過(guò)完了，當(dāng)一次次經(jīng)過(guò)學(xué)校大門(mén)前，我都有一種從未有過(guò)的恐懼感，想逃離，逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，也許是不想與同學(xué)們分開(kāi)吧。小時(shí)候，曾幼稚的以為，這世界永遠(yuǎn)沒(méi)有離別，原來(lái)相差這么遠(yuǎn)。在學(xué)校里，我變得越來(lái)越憂(yōu)郁，我試著改變自己，可，沒(méi)有辦法。我只有一遍遍安慰自己，這就是成長(zhǎng)的代價(jià)吧。在黑暗里，我試圖揭開(kāi)那個(gè)面具，可它好厚，都讓我變得不認(rèn)識(shí)自己了。我一邊又一遍問(wèn)自己，可以嗎，我能夠揭下它嗎，吧嗒，吧嗒，淚水順著臉頰留了下來(lái)，答案是：不！

面具隨時(shí)會(huì)讓我的理性消失，變的可怕，變的陰險(xiǎn)。人都有面具，戴在臉上，永遠(yuǎn)不肯摘去。面具很可怕，但是我又不得不用它來(lái)掩飾自己，隨之，我會(huì)變的陰險(xiǎn)，有心計(jì)，原來(lái)的自己就被這個(gè)假面具吞噬了，不知不覺(jué)的步入了陷阱，假面具永遠(yuǎn)都是人的偽裝，也永遠(yuǎn)是人所最懼怕的。它讓我不敢正視自己。我揭不下來(lái)我的面具了，只有竭力隱藏住自己。

“女兒，喝完咖啡了么，快點(diǎn)來(lái)寫(xiě)作業(yè)！”媽媽的話將我從回憶里勾出，一如既往的甜甜嗓音：“好了，我馬上過(guò)來(lái)?！笔种械目Х仍缫呀?jīng)涼了，心，也涼了。如果有來(lái)世，下一輪回，我希望好好地做一回我自己……

窗外，天依舊明媚。

我的面具作文(篇3)

今年的萬(wàn)圣節(jié)，楊老師讓我們每個(gè)人制作一個(gè)面具，到時(shí)候還評(píng)獎(jiǎng)。我聽(tīng)到這個(gè)消息別提多高興了。

回到家，我就讓爸爸媽媽幫我準(zhǔn)備材料，我要做一個(gè)漂亮的面具。我左思右想，怎么也想不起來(lái)做一個(gè)什么樣的面具。突然，我靈機(jī)一動(dòng) ，做一個(gè)狐貍面具吧！我想有狐貍的聰明和智慧。

開(kāi)始行動(dòng)了，我們不知如何下手。我們遇到了一個(gè)大難題，我們一家人都不會(huì)畫(huà)狐貍，該怎么辦呢？我就打開(kāi)電腦，在網(wǎng)上查了查，找了 一個(gè)漂亮的狐貍圖案，在卡紙上畫(huà)出來(lái)，再用剪刀把圖案剪下來(lái)。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，制作的面具沒(méi)有眼睛。我把面具放在眼前什么也看不見(jiàn)，怎么辦呢？ 我們想了好多辦法，最后決定用刀割，把眼睛的形狀做出來(lái)。我用刀小心翼翼地割著，生怕把它弄壞了。不一會(huì)兒，面具制作好了。

我拿著做好的面具，看了又看，總覺(jué)得少了什么，可是怎么也想不起來(lái)。爸爸說(shuō)：戴上讓我看看，好不好看。哎呀！原來(lái)沒(méi)有繩子， 多虧老爸提醒?？衫K子沒(méi)有松緊，用松緊帶多好。我在面具的兩邊扎了兩個(gè)小洞，把松緊帶穿進(jìn)去，又打了兩個(gè)結(jié)，使松緊帶不易滑脫，面具就做 好了。

我戴著自己動(dòng)手做的面具，心里別提多高興了。心想：得不得獎(jiǎng)都沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是我會(huì)制作面具了。

我的面具作文(篇4)

人聲，寂靜的怪異。風(fēng)雨，停頓的出奇。希望不是改弦易轍造成的。穿過(guò)縫隙，看透人心的敷衍。

白色的面孔，怪異的膚色，不遮掩自欺欺人者，還可以接受的，只是表面現(xiàn)象，別讓人看出你有多敷衍，否則厝火積薪的事情也并不是夢(mèng)里所擁有的。

我戴上了面具，走向了世間。我抬起了頭，看到了街上的人們驚恐的神情。我轉(zhuǎn)過(guò)了身，看到了你那不在意的眼光，可是我的視野有限，約束了我的行蹤。別在意，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)斷鶴續(xù)鳧的經(jīng)歷。但是蒼白的那沒(méi)有神情的面貌，自當(dāng)不會(huì)展現(xiàn)給世人。

人們習(xí)慣把難以表達(dá)的愛(ài)掩藏在心里，人們習(xí)慣把自己偽裝成清高的樣子，人們習(xí)慣把面具掛在臉前而不感到羞恥。人們?cè)缇瓦m應(yīng)了偽裝的感覺(jué)，人們?cè)缇土?xí)慣了謊言的交流，人們?cè)缇兔靼琢嗣婢吲c人際關(guān)系呈正比，因?yàn)槎际且粯拥?，何必還搞的這么深藏不露？口若懸河，字正腔圓，敘述的繪聲繪色，哪有什么所謂的虛偽，只是人們擺脫不了得隴望蜀的那種自認(rèn)為很高尚的思想罷了。

當(dāng)人們?cè)趯?shí)現(xiàn)自己的欲望準(zhǔn)備彈冠相慶的時(shí)候，依然沒(méi)有摘下那罪惡致極的面具，就好像我在你離開(kāi)的時(shí)候表現(xiàn)的漫不經(jīng)心一樣，你沒(méi)有看到我臉上的面具，同樣你也沒(méi)有看到我那早已濕潤(rùn)的眼角。

當(dāng)我們各自交換著各自的謊言的時(shí)候，哪有什么真愛(ài)與同情；當(dāng)我們各自都帶著掩飾自己的面具的時(shí)候，哪有什么關(guān)心與在意。只有那些幼小的心靈在被我們的語(yǔ)言惡化。

全是假象。

深夜入夢(mèng)，通天塔再次猶如閃電般的閃現(xiàn)在我的夢(mèng)鄉(xiāng)里，天色已晚，我還是站在原地，不知自己能不能接受我深刻的懺悔。都一樣，別指責(zé)，也不要再歧視，只是眾人很幸運(yùn)的沒(méi)有顯現(xiàn)出來(lái)而已，這樣的偽裝讓那貪婪的人心感到舒適，所以就別再安慰。

整個(gè)世界都是謊言的天地，而人們那自私的心里藏著面具，我的愛(ài)意彌漫在這天地之間沒(méi)有讓我的絕望升華，我就不在意往事。整個(gè)世界都無(wú)欲望的界限，而人們那無(wú)恥的心里藏著虛偽，我的恨意擴(kuò)散在這世間之中沒(méi)有讓人的心靈透明，我就不追究這些。

蒼白的面孔，給人的感覺(jué)很壓抑，就別再掛在臉前，愛(ài)過(guò)的終究要離開(kāi)，我們都是受害者。

我的面具作文(篇5)

藏在面具后面的是虛假的臉?！}記

陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在石板路上，留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的印跡，那是我上學(xué)的必經(jīng)之路。走過(guò)那兒時(shí)總是看到路邊的一扇門(mén)緊閉著，我總是盼望著它在某一天會(huì)被我打開(kāi)。那天在不久后真的到來(lái)了。

那天放學(xué)，我匆匆跑到那扇門(mén)前，嘗試著把它推開(kāi)，但不斷的嘗試換來(lái)的是一次次失敗。我頹喪地坐在門(mén)前的地毯上，感覺(jué)屁股有些不舒服，站起來(lái)，猛地掀起地毯一看，眼前的景象讓我興奮地跳起來(lái)——一把鑰匙。

我用鑰匙輕而易舉地打開(kāi)了門(mén)，頭頂上的電燈閃著昏暗的光，圓桌上有一個(gè)純白色的面具，一下子就吸引了我的注意力，我想那就是我一直在苦苦求索的東西吧。面具上的微笑顯得有些頑皮又有些可愛(ài)，著實(shí)讓人喜愛(ài)。我一下子想到了好朋友宋喆，如果他看到這個(gè)面具一定也很開(kāi)心吧。

第二天我把面具帶到學(xué)校去展示，向同學(xué)們講述我和它的故事。可是我觀察到“宋喆”總是躲在人群后面，用一種令人捉摸不透的目光偷偷地注視著我的面具，但沉溺于得到新玩具的喜悅，我沒(méi)有過(guò)多在意。

上午就這樣風(fēng)平浪靜地過(guò)去了，可是就在下午，一件事如晴天霹靂般深深刺激到了我，我的面具不見(jiàn)了。我為我早上過(guò)分地張揚(yáng)而感到深深地自責(zé)，同時(shí)我也在積極地搜尋著有關(guān)線索，最后的種種矛頭指向了宋喆。

我不敢相信他，質(zhì)問(wèn)：“是不是你拿了我的面具？”他頭搖得像波浪鼓一樣，可是他的臉漲得通紅，讓我一眼就看穿。那一刻我的心涼了。

看著重新回到手中的面具，依舊是萬(wàn)年不變的微笑，但此時(shí)的微笑卻是那么刺眼。誰(shuí)知道微笑的面具下藏著一張什么樣的面孔呢。

我的面具作文(篇6)

在一個(gè)偏遠(yuǎn)又十分寂靜的山谷中，坐落著一個(gè)小村子。說(shuō)是村子。其實(shí)也不是村子，就只是幾間小木屋和幾個(gè)攤子罷了。在這個(gè)十分不起眼的小村子中，有一位專(zhuān)門(mén)做面具的老爺爺。由于手藝很好，所以經(jīng)常有人來(lái)訂做面具，不是戲班子就是無(wú)聊的人。

一天傍晚天昏昏的，木屋里顯得更暗了。一位身披黑色披風(fēng)的客人匆匆走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)要定做面具。老爺爺抬起頭來(lái)仔細(xì)地打量著這位神秘的客人，他頭上戴著一頂黑色帽子，半張臉幾乎都被帽子遮住了，脖子上圍了一條黑色圍巾，黑色披風(fēng)內(nèi)是一件黑色長(zhǎng)袍，腳被長(zhǎng)袍遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。進(jìn)來(lái)后，他還不時(shí)地左顧右盼，好像躲著什么人。

老爺爺疑惑地打量著他，問(wèn)道：你要訂做什按照這張圖上的做，我就住隔壁，三日后，我來(lái)拿。他打斷了老爺爺，飛快地說(shuō)完后，又匆匆地離開(kāi)了。老爺爺怔怔地看著他離去的背影，不禁有些后怕。過(guò)了一會(huì)兒，他才回過(guò)神來(lái)嘆了一口氣，也不知道他打哪里來(lái)，到哪里去。他搖了搖頭走進(jìn)了房間。

老爺爺打開(kāi)了電視，拿起一杯茶，悠閑地看著電視。突然一則新聞引起了他的注意，是關(guān)于一個(gè)神秘的殺人犯。據(jù)說(shuō)他殺人無(wú)數(shù)，每次作案后都會(huì)留下一個(gè)紅色的面具。老爺爺看那個(gè)面具，越看越眼熟，可就想不起是在哪見(jiàn)過(guò)。他隨手拿起那張圖紙一看，怔住了。那張圖紙上的面具和電視上的一模一樣。他不信地揉揉眼睛，沒(méi)錯(cuò)，一點(diǎn)也不差！他忽地又想起了客人那身打扮和那些可疑的動(dòng)作，更加相信那個(gè)客人就是殺人犯。他想報(bào)警可又怕被殺人犯殺人滅口。只能硬著頭皮做面具了。

夜深了，它點(diǎn)燃了一支蠟燭，拿出了一把長(zhǎng)刀開(kāi)始做面具。夜深人靜，屋內(nèi)時(shí)不時(shí)傳來(lái)磨刀的聲音，讓人十分恐懼。但村子里的人都習(xí)慣了，并沒(méi)有在意。月光透過(guò)窗子照進(jìn)老爺爺?shù)募抑?。他的臉在月光的照射下變得更加蒼白。他連夜趕工，在第三天清晨終于完成了。

客人如期而至，老爺爺直冒冷汗，沒(méi)想到客人飛快搶過(guò)面具扔下錢(qián)就跑了，老爺爺再次怔住了。后來(lái)他聽(tīng)鄰居說(shuō)，隔壁住了個(gè)臨時(shí)演員，那天一早就走了。原來(lái)啊，那位客人并不是什么殺人犯只是一個(gè)演員。他這次要演的就是那個(gè)殺人犯，于是來(lái)定做面具。那個(gè)演員半夜聽(tīng)到磨刀聲也嚇壞了，還以為老爺爺是殺人犯呢。

我的面具作文(篇7)

我們的生活就像一場(chǎng)夢(mèng)，大家都害怕有著被驚醒的一天。因此，大家都戴著自己的面具在夢(mèng)中穿梭，就這樣久而久之，面具就成了人的皮囊，大家便自然而然地忘卻了面具之下的真實(shí)面目。

每個(gè)人都戴著面具扮演各種角色。有的人戴著的面具是兇惡的，他便接受了戴著面具的自己做著一些違背良心的事，有的人戴著丑陋的面具，便覺(jué)得自卑，碰到那些高大的人便自覺(jué)地低下頭，繞道而行。其實(shí)，你是否想過(guò)，摘下面具的你們是一樣的。

戴著面具的大家都無(wú)法意識(shí)到自己內(nèi)心的真實(shí)想法，只被外表的面具所遮蔽。走在街上的我看著那些來(lái)來(lái)往往的人突然害怕了，我害怕不是因?yàn)槟抢锶硕啵怯心敲炊嗳硕即髦婢?。我不知道那些面具是不是已?jīng)根深蒂固了，是不是已經(jīng)改變了你們?cè)瓉?lái)的面目了。

每個(gè)人都戴著一個(gè)面具，時(shí)間久了，面具就摘不下來(lái)了?；蛟S是人早已忘記摘下面具了；或許戴著面具已成了一種習(xí)慣；還或許是人類(lèi)連自己都不知道還戴著面具。面具讓我們害怕別人，讓我們不相信自己。更讓我們蒙蔽了內(nèi)心。面具使人與人之間有了隔閡，是世界有了分歧。

雖然戴著面具可以掩飾倦容，但是放下面具可以除去假的倦容。

我不想戴著面具生活一輩子，我相信大家也是如此。我希望讓我們一起摘下面具。如果你自己都沒(méi)有摘下面具。又怎能要求別人摘下面具，要求別人真誠(chéng)待你呢？為了世界更加和諧，生活更加美好，友誼更加真實(shí)，從我做起，摘下那面原本就不屬于我們的面具，用最真實(shí)的自己去扮演自己的人生。做活自己吧！

我的面具作文(篇8)

假面具，任何一個(gè)人都是會(huì)有的，哪怕表面上一直都很光鮮亮麗，背地里都會(huì)有那最最虛假的一面，但是一般人是看不到的，因?yàn)槟莻€(gè)人已經(jīng)把自己所謂的另一面深深地藏在了自己的心房。另一面這個(gè)東西，別人會(huì)有，我當(dāng)然也是會(huì)有的，讓我來(lái)細(xì)細(xì)向你道來(lái)吧。

這是一個(gè)深秋，樹(shù)上的青葉逐漸變黃了，時(shí)不時(shí)還會(huì)有幾片已經(jīng)黃透了的樹(shù)葉從空中緩緩地從樹(shù)枝然后經(jīng)過(guò)了樹(shù)身最后落雨了地上，我呆在。。那寒冷的教室中，安靜，不說(shuō)話，自己發(fā)抖?！昂?這么冷的天!你不會(huì)感到非常冷嗎?”我的一個(gè)同學(xué)手掌一邊蹭一邊取暖，一邊用它自己的腳使勁地跳著?！鞍　腋杏X(jué)還行吧?！蔽矣闷降謳в性S些傲慢的口吻回應(yīng)了那個(gè)同學(xué)，而不是用平常人說(shuō)的真的好冷來(lái)回復(fù)他，我的心里的那些小九九早已經(jīng)心知肚明了。那位同學(xué)聽(tīng)完我說(shuō)的話便看了我一眼，便去找別的同學(xué)那兒一起去取暖了。接著，我回到那比較溫暖的房間里，我跟平時(shí)的態(tài)度真的是截然不同了啊。

一到了家，我脫下的那個(gè)沉重而又綿多的大夾克衫，朝著天花板使勁一叫：“老媽!快給我放水，我要洗個(gè)腳!”我大聲而壓低了嗓子朝著天花板使勁的叫。泡完了那雙早已凍僵了的腳丫子后我又把鞋子狠狠一蹬，鞋子一瞬間飛了“十萬(wàn)八千里”遠(yuǎn)，我還要?jiǎng)跓寢尠阉鼡旎貋?lái)。干了這一系列的事之后，我把我媽媽待的“生死不如”啊，我媽一直等我折磨完她，她才睡了一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。

果然，我們都有一個(gè)虛假的面皮，不管是誰(shuí)。

與書(shū)中的人物對(duì)話作文集錦

學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)作文，作文的內(nèi)容，來(lái)源于我們對(duì)生活的觀察。一篇優(yōu)秀的作文具有很強(qiáng)的感染力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊?！也許"與書(shū)中的人物對(duì)話作文"就是你要找的，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

與書(shū)中的人物對(duì)話作文【篇1】

寫(xiě)一段人物對(duì)話

◆作文片段訓(xùn)練：寫(xiě)一段人物對(duì)話

1、提示小語(yǔ)：孩子們，人類(lèi)的語(yǔ)言是世界上最動(dòng)聽(tīng)的歌唱。大家在一起，你一言，我一語(yǔ)多熱鬧。不過(guò)在發(fā)生了具體事情之后，并不是個(gè)個(gè)都很開(kāi)心的，也會(huì)有憤怒、有失望、有沮喪、有不滿(mǎn)、有驕傲??不同的心情便會(huì)有不同的語(yǔ)言，不同的人也會(huì)有不同的神情，只要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真揣摩，我們身邊處處有靈動(dòng)的聲音，處處有有趣的瞬間。2、人物對(duì)話在書(shū)面表達(dá)中的幾種形式

（1）提示語(yǔ)在前面。

媽媽滿(mǎn)臉笑容說(shuō)今天的心情真不錯(cuò)

（2）提示語(yǔ)在后面。

我在釣魚(yú)呢叔叔笑著說(shuō)

（3）提示語(yǔ)插在人物語(yǔ)言的中間。

小華你要認(rèn)真想想丁老師嚴(yán)肅地說(shuō)你這樣做行嗎

（4）在清楚地知道對(duì)話人是誰(shuí)的前提下，省略提示語(yǔ)，連續(xù)地寫(xiě)雙方對(duì)話。川川好奇地問(wèn)：“叔叔，您在看什么書(shū)呀？”

“我在讀書(shū)呢?！?/p>

書(shū)？哪里有書(shū)哇

石頭就是書(shū)你們看這石頭一層一層的不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎

◆習(xí)作指導(dǎo)：

（1）首先選擇一個(gè)事件。

人物的對(duì)話離不開(kāi)具體的事件。所以在確定哪些主人公展開(kāi)對(duì)話之前，先選擇一個(gè)事件，簡(jiǎn)潔地描述一下事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、沖突或矛盾的原因是什么。事件設(shè)計(jì)好，這樣對(duì)起話來(lái)才有憑證。

（2）抓住人物個(gè)性寫(xiě)對(duì)話。

要寫(xiě)清人物講的內(nèi)容，就要寫(xiě)出人物說(shuō)話時(shí)的神態(tài)表情，抓住不同人物的不同語(yǔ)氣等。如慈祥的媽媽說(shuō)起話來(lái)可能溫柔和氣；魁梧的爸爸往往喊聲震天響，生起氣來(lái)胡子能撅到屋頂上；機(jī)靈的“小猴子”個(gè)頭雖小，很可能得理不饒人??掌握好這些人物的個(gè)性，再想象他們的對(duì)話就容易多了。他們可以唇槍舌劍，可以心平氣和，也可以針?shù)h相對(duì)，但結(jié)尾要確立好方向是握手言和呢，還是各自自慚形穢，或者??

（3）注意標(biāo)點(diǎn)的使用。

在對(duì)話時(shí)，為了使文章讀起來(lái)更生動(dòng)，要在人物說(shuō)話前加上表示他們動(dòng)作或神態(tài)、語(yǔ)氣的提示語(yǔ)。特別要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用哦。

◆范文欣賞

爸爸終于開(kāi)口了，問(wèn)道：“你期中考試得了多少分？”我一聽(tīng)，頭頂上仿佛挨了重重的

一擊。

這時(shí)爸爸聲音放低了些，安慰似地說(shuō)：“不要害怕，你老老實(shí)實(shí)對(duì)爸爸說(shuō)，爸爸不打你了?！?/p>

我只好支支吾吾地說(shuō)：“語(yǔ)文考試得了八十二，數(shù)學(xué)考試得了六十二分?！闭f(shuō)完我低下頭，又偷偷地瞟了爸爸一眼。

爸爸臉色鐵青，嘴唇繃得緊緊的，兩手放在背后，來(lái)回踱著步……他低著頭自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我過(guò)去不應(yīng)該那樣打你，看來(lái)棍棒下面出不了?材?呀！”??

◆自主習(xí)作練習(xí)

1、思考自己印象最深的一次對(duì)話。2、抓住人物特點(diǎn)把這段對(duì)話寫(xiě)出來(lái)。3、學(xué)習(xí)自己修改。

◆題材指引

1、和同學(xué)的一次爭(zhēng)執(zhí)或與幾個(gè)同學(xué)的討論。

2、由于某種原因被老師找去談話。

3、媽媽?zhuān)ɑ虬职郑┮鲞h(yuǎn)門(mén)很久，與她（他）的對(duì)話。

4、在某個(gè)店里與店老板的對(duì)話等。

◆范文模板（不會(huì)寫(xiě)的同學(xué)可以使用范文模板）

我的同桌，你們知道她是誰(shuí)嗎？她可是無(wú)人不知無(wú)人不曉的“暴力狂”，她就是——。

“XX，我對(duì)你忍無(wú)可忍了！”我暴跳如雷，對(duì)著我的同桌XX大聲咆哮。

也可以是懶洋洋地當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，或者是翻一個(gè)白眼，根本不理你。例如：XX上上下下、左左右右端詳了我好一陣子，居然無(wú)動(dòng)于衷：“哈，太陽(yáng)從西邊出來(lái)了呀？這么兇??！”總之是什么就寫(xiě)什么。）

“”我“”她（你是什么感受，氣得要命還是？你說(shuō)了什么？你的表情呢？你的動(dòng)作呢？你的同桌呢？把這些生動(dòng)地寫(xiě)進(jìn)去，用不同的方式。）

正在我們吵得頭上都快冒煙的時(shí)候，“丁零零”，上課鈴響了?！昂?！”“哼！”我們只好停止戰(zhàn)斗，氣鼓鼓地坐在座位上。

◆好句欣賞：1、你居然用這樣的眼神看著我，是輕蔑？是嘲笑？再怎么說(shuō)我也算是班上的一枚小帥哥，是可忍孰不可忍。我把眼睛瞪得恐怕有銅鈴大，“今天，我就不怕你了！”

2、“哎喲！哎喲！你真的動(dòng)手啊！”她的九陰白骨爪居然悄無(wú)聲息地向我襲來(lái)，我又中招了?！昂?！要不是因?yàn)槟闶桥??算了，好男不跟女斗?！?/p>

與書(shū)中的人物對(duì)話作文【篇2】

晚上我做好作業(yè)，把書(shū)包整理好了，就睡覺(jué)了，書(shū)包里的文具可開(kāi)始忙活了。橡皮對(duì)鉛筆說(shuō)：“鉛筆，你也太沒(méi)用了吧！你這么會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字，都虧了我，幫了你這么大的忙，要不然你就會(huì)被別人說(shuō)成白發(fā)蒼蒼的老爺爺了。”鉛筆對(duì)橡皮說(shuō)：“橡皮，你別這么驕傲自大，別以為你非常完美無(wú)缺。橡皮，你有時(shí)候也太笨了，你也不想想，如果我不寫(xiě)錯(cuò)，世人要?jiǎng)?chuàng)造你干嘛？”

黑筆對(duì)圓珠筆說(shuō)：“圓珠筆，你過(guò)來(lái)看看我的新發(fā)型，多么烏黑，多么漂亮，多么閃亮，多么酷！你看看你的頭發(fā)，這么藍(lán)，現(xiàn)在人們喜歡的頭發(fā)是黑頭發(fā)，如果別人看見(jiàn)你的頭發(fā)，都不敢碰你。你的頭發(fā)這么難看，我看見(jiàn)你，都不想跟你碰在一起。我想，主人怎么會(huì)買(mǎi)這么難看的筆。”圓珠筆無(wú)言地聽(tīng)著，只微微地笑了一下。

量角器對(duì)尺子說(shuō)：“尺子，你看我這半圓畫(huà)的多規(guī)范，再涂上顏色，五彩繽紛，就像一道彩虹，你再看看你自己，就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，給主人看，真是丟了我的臉?！蔽木邆儬?zhēng)論不休。

后來(lái)，文具盒聽(tīng)得不耐煩，說(shuō)：“你們都是文具，各有各的本領(lǐng)，不應(yīng)該為了一點(diǎn)小事吵架。”文具們知道自己的錯(cuò)誤，又成了好朋友。尺子說(shuō)：“以后我們就一起幫助主人完成學(xué)業(yè)，讓主人考的更好。我們一定要記住，我們是學(xué)習(xí)六大寶，一定要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，把這種精神傳遞下去。

與書(shū)中的人物對(duì)話作文【篇3】

幾天前，我正在寫(xiě)作業(yè)，隱約聽(tīng)見(jiàn)媽媽和爸爸在討論什么。我好奇地走過(guò)去想看個(gè)究竟?！鞍?，媽?zhuān)銈冊(cè)谟懻撌裁囱?？”媽媽一邊看著各種輔導(dǎo)班的廣告一邊笑瞇瞇地說(shuō)“媽媽想給你報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，看你整天沒(méi)事兒干?！?/p>

“誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)事兒干?!”我挺著腰板，理直氣壯地說(shuō)：“學(xué)校的作業(yè)都忙死了！”誰(shuí)也沒(méi)想到，一向溫柔的媽媽臉竟有晴轉(zhuǎn)陰，生氣的對(duì)我說(shuō)：“什么作業(yè)多?!作業(yè)多還整天賴(lài)在那兒看電視！”我看軟的不管用，只好來(lái)硬的?！安粓?bào)不報(bào)就不報(bào)！打死我也不報(bào)！”急得我都快哭了?！氨仨殘?bào)！！”媽媽把手往桌子上使勁一拍，眼睛瞪得圓圓的，臉都?xì)馇嗔耍癜粯印?/p>

“沒(méi)有商量的余地！”我往椅子上一坐，咬牙切齒地說(shuō)：“你要是非報(bào)，我就每天呆在家里看電視！”媽媽看硬的沒(méi)用就用軟的來(lái)勸：“寶貝兒，你看別的同學(xué)數(shù)學(xué)上兩個(gè)班英語(yǔ)報(bào)三個(gè)班的，媽還不是怕你趕不上同學(xué)們的進(jìn)度！再說(shuō)了，媽媽和爸爸都是清華博士了，如果你沒(méi)考上清華多給咱家丟臉呀！”我想了想：媽媽也是為我好，我今兒就豁出去了！于是我說(shuō)：“上倒可以，不過(guò)得上英語(yǔ)班?！薄皨屢蚕虢o你報(bào)英語(yǔ)班！我兒子真乖！”媽媽說(shuō)完親了一下我的小鼻頭。

與書(shū)中的人物對(duì)話作文【篇4】

……孫明霞把她的衣物，收拾在一個(gè)布包里，遞了過(guò)來(lái)。

“江姐，你的幾件換洗衣服。”江姐輕輕接過(guò)布包，看了又看，又遞回給孫明霞。

“我不需要了?！苯阄⑽⒁恍Α２及鼜膶O明霞手上，跌散在地上，她忍不住眼淚涌流，放聲哭倒在江姐懷里?！敖?江姐……”勝利的歡樂(lè)和永訣的悲哀同時(shí)擠壓在孫明霞心頭，她從未體驗(yàn)過(guò)這樣復(fù)雜而強(qiáng)烈的感情?！敖?，我寧愿代替你去……不能，不能沒(méi)有了你?！?/p>

“明霞，別這樣。你們要堅(jiān)持到底，直到最后勝利。即使只剩下你一個(gè)人，也要堅(jiān)持!”江姐略停了一下，又輕聲說(shuō)道：“如果需要為共產(chǎn)主義的理想而犧牲，我們每一個(gè)人，都應(yīng)該，也可以做到——臉不變色，心不跳?！?/p>

“啥子呢?你找以前的同興油蠟鋪呀?那不是!拐角倒數(shù)過(guò)去第四家……對(duì)，就是關(guān)著門(mén)的那家!你打聽(tīng)這家干啥?找人?……”

像機(jī)關(guān)槍似的噴射出這一通話的，是一個(gè)身子跟她賣(mài)的西瓜差不多一樣滾圓的胖大嫂。她那可與廣播喇叭的音量相比的嗓門(mén)，立即從附近招引來(lái)的一大群人，看猴戲似的把她圍在瓜攤前。

“繳槍不殺，寬待俘虜!”正在這個(gè)時(shí)候，傳來(lái)了二班長(zhǎng)的喊聲，這口號(hào)喊得正是火候，只見(jiàn)一個(gè)敵兵伸手抓住了匪軍官握槍的手，懇求里帶點(diǎn)威脅：“副團(tuán)長(zhǎng)，投降吧!”“對(duì)，不打啦!”其他敵兵也跟著嚷起來(lái)。那軍官的威風(fēng)全沒(méi)有了。

“你們對(duì)當(dāng)初的抉擇，后悔嗎?”我突兀地問(wèn)。

“沒(méi)有!在這塊流淌著多少代軍人碧血的熱土上，我們找到了施展才干，實(shí)現(xiàn)價(jià)值的場(chǎng)所。”他們會(huì)意地笑著，回答我。

中國(guó)大學(xué)排名

歸期將近之際，曉程的心情真是又急切又沉重，澳國(guó)朋友也舍不得離開(kāi)他。那天傍晚，奧布萊恩博士真誠(chéng)地表示了挽留之意：“你是我最優(yōu)秀也最喜愛(ài)的中國(guó)學(xué)生。希望你留下來(lái)和我一道工作。你的妻子和孩子也可以接來(lái)，手續(xù)和費(fèi)用是不成問(wèn)題的……”

與書(shū)中的人物對(duì)話作文【篇5】

我不知道我叫什么名字，但是我和古巴的一位老漁夫圣地亞哥很熟，勝似親人。此刻，我正借著燭光對(duì)地上一條巨魚(yú)的尸骨發(fā)呆，心里正在腦補(bǔ)老漁夫捕魚(yú)的過(guò)程。

老漁夫像往常一樣兩手空空，渾身濕透地回來(lái)了。我忍不住上前一步問(wèn)道：“這巨魚(yú)的肉呢？”老人輕松地笑了笑，意味深長(zhǎng)。“不會(huì)被別人買(mǎi)走了吧？或者是被大家分著吃了？”我十分疑惑，心中滿(mǎn)是問(wèn)號(hào)?！昂⒆?，是被一些不太文明的東西搶了去?！薄暗降资鞘裁矗俊薄磅忯~(yú)。”話音未落。老漁夫便說(shuō)了出來(lái)，那張歷經(jīng)滄桑的老臉依然保持著微笑，但我瞬間被驚住了。

“什么？開(kāi)什么玩笑，鯊魚(yú)能上岸把魚(yú)吃啰？”我很疑惑。“哦不，是在海里就被吃完了。”“那你帶回來(lái)干什么？”“證明我這幾天幾夜都干了些什么?！蔽覐氐谉o(wú)語(yǔ)了，這可是這近九十天我們唯一見(jiàn)到的魚(yú)啊！而且巨大，更可笑的是，老人花了三天三夜才捕到的魚(yú)，就這么被這些該死的鬼東西啃光了！但是，我又想到把大魚(yú)殺死，并和鯊魚(yú)頑強(qiáng)對(duì)抗已經(jīng)是幾乎不可能完成的了，到嘴邊的喪氣話又被咽了回去，我突然來(lái)了一句：“你真厲害！”不光是漁夫，連我也震驚了，漁夫再也繃不住臉上的笑容，竟像個(gè)小孩子一樣嗚嗚地哭了起來(lái)，那張臉一下子變得老淚縱橫，但他說(shuō)明天還得出海捕魚(yú)！

我明白了，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打?。?/p>

與書(shū)中的人物對(duì)話作文【篇6】

我坐在書(shū)桌旁，手捧英國(guó)作家羅爾德？達(dá)爾的《查理和巧克力工廠》，出神地盯著封面上的一座宏偉的巧克力工廠。我深深地吸了一口氣，頓時(shí)，仿佛聞到了一股濃郁的巧克力香味。那么的誘人，那么的神秘！

不知不覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了一扇巨大的鐵門(mén)前，大門(mén)緊閉著。我定睛一看，咦，這不正是查理和旺卡先生的巧克力工廠嗎？

像是有一股魔力驅(qū)使著我，我“哐哐”扣響了緊閉著的大鐵門(mén)。鐵門(mén)開(kāi)了，出來(lái)一位和我年齡差不多的男孩子。他微笑著注視著我，顯得彬彬有禮的樣子。“您好！歡迎來(lái)到巧克力工廠！”查理帶領(lǐng)我進(jìn)入巧克力工廠。里面又舒服又暖和，還充滿(mǎn)著美好的氣味。我對(duì)眼前的景象驚嘆不已，那飛流直下的巧克力瀑布，那流淌著熱巧克力溶液的大河，還有那薄荷糖味的青草地……

一會(huì)兒，查理把我?guī)нM(jìn)了一間會(huì)客廳?！安槔恚?dāng)年，你是怎樣做到在面對(duì)如此多的誘惑時(shí)，依舊堅(jiān)持遵守旺卡先生的規(guī)則的呢？”我迫不及待地向查理拋出了內(nèi)心的疑問(wèn)。

“哦，那時(shí)候，我就想著，旺卡先生請(qǐng)求我們不要觸碰某些東西，應(yīng)該自有他的道理，只有誠(chéng)實(shí)守信，遵守規(guī)則，才能更好地參觀工廠。”查理認(rèn)真地回答說(shuō)。

“查理，當(dāng)我們?cè)谠庥龅揭恍┬缕婊蛴姓T惑力的事物的時(shí)候，應(yīng)該怎樣管理好自己的情緒，不讓自己的行為出格呢？”我繼續(xù)向他提問(wèn)。

“我覺(jué)得，在遭遇到一些新奇或具有誘惑力的事物的時(shí)候，最重要的便是要保持自律和謙虛的態(tài)度，要在行為上約束自己，不可以忘乎所以，為所欲為?！?/p>

“哦，原來(lái)是這樣！”我托著腮幫子，坐在松軟的棉花糖沙發(fā)里，若有所思。

突然，窗外下起了陣雨，把我喚回了現(xiàn)實(shí)世界，也結(jié)束了我和查理之間的對(duì)話。我輕輕撫摸著手中的《查理和巧克力工廠》，我被書(shū)中的故事而感動(dòng)，我相信擁有優(yōu)秀品質(zhì)的查理，定能把旺卡先生的巧克力工廠經(jīng)營(yíng)得有聲有色！

與書(shū)中的人物對(duì)話作文【篇7】

“你是誰(shuí)？”一個(gè)聲音在我耳邊響起，亦幻，亦夢(mèng)，亦真。我四仰八叉的躺在床上，常常的嘆了一口氣：“我是生物，是地球人，我是中國(guó)公民，是學(xué)生，我是兒子，是顧客……”

我說(shuō)了一大串，但又陷入一樣的問(wèn)題：我是誰(shuí)？這是一個(gè)簡(jiǎn)單卻又復(fù)雜的問(wèn)題，它很明確，但又讓我想了一夜又一夜……

我是兒子，我擁有一個(gè)幸福的家庭，我有疼愛(ài)我的父母?？墒恰墒俏覅s沒(méi)有體諒過(guò)父母，不明白父母那個(gè)畢生的心愿。我想做一個(gè)孝順的兒子，但我卻常常忽視父母的愛(ài)，是否當(dāng)我們年齡漸長(zhǎng)，與會(huì)覺(jué)得父母的愛(ài)越是來(lái)的理所當(dāng)然。但是有一天我離開(kāi)了，我是什么也帶不走，帶去的只有父母滿(mǎn)懷的愛(ài)……

我是學(xué)生，我努力學(xué)習(xí)為得是為理想的高中沖刺，我用心學(xué)習(xí)為的是能為將來(lái)的生活打好最滿(mǎn)意的基礎(chǔ)。我希望成為老師心中的好學(xué)生，朋友眼里的好同學(xué)?？墒俏矣植桓市淖尦砷L(zhǎng)的足跡只停留在書(shū)堆里。我……很矛盾。

我是朋友，我不知道別人如何看待我，但是少我覺(jué)得自己是一個(gè)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的朋友：我會(huì)在朋友傷心時(shí)，分擔(dān)他們的心事；會(huì)在他們快樂(lè)時(shí)，陪他們尋找那個(gè)快樂(lè)的源泉……我是個(gè)稱(chēng)職的朋友，至少在我認(rèn)為。

我起聲走向陽(yáng)臺(tái)，月光幽幽地發(fā)著光，我再次嘆了一口氣，四周仍然很靜……

“你是誰(shuí)？”那個(gè)聲音再次響起，但是它卻加重了語(yǔ)氣。

我沒(méi)有回答，突然我會(huì)心一笑：我明白了，我是自己，一個(gè)世界上任何人都不可以取代的生命體，遨游在我自己的世界里，偶爾會(huì)回頭看看自己駐足過(guò)的地方，那時(shí)我會(huì)毫無(wú)遺憾的繼續(xù)前行。

“你是誰(shuí)？”它再次響起，很響亮。

我深深的吸了一口氣：“我是我自己，誰(shuí)也無(wú)法取代的我?！?/p>

與書(shū)中的人物對(duì)話作文【篇8】

在晚上，我和爸爸媽媽在喝茶，就在這放松之際，我也不會(huì)放過(guò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

“媽媽?zhuān)　蔽覇?wèn)，“喝茶對(duì)人有什么好處呀？”

“喝茶可以提神醒腦，在茶香中還可以平靜心情呢！”媽媽慢慢地說(shuō)道。

“對(duì)了，是不是可以放一點(diǎn)兒像古箏之類(lèi)的音樂(lè)呢？”

爸爸回答我：“可以呀！再看些古詩(shī)古文，細(xì)細(xì)品味，那很是享受了?！?/p>

“這茶里含有什么成分呢？”我好奇地問(wèn)。

“茶里的主要成份是茶堿，還有咖啡因，維生素C，鋅等物質(zhì)。”爸爸一邊回答我，一邊品了一口茶。

“那茶葉的化學(xué)成份有什么呢？”我好奇地問(wèn)。

“茶葉的化學(xué)成份有500多種，有機(jī)化合物達(dá)450種以上呢！”媽媽告訴我。

“茶葉有五種顏色，有黑茶，紅茶，黃茶，白茶，綠茶。”爸爸一邊看著說(shuō)明書(shū)，一邊說(shuō)道：“人們以前都是把茶當(dāng)飲料喝，都沒(méi)有想到這茶里的成份?！?/p>

“原來(lái)如此，茶可真是個(gè)好東西呀！”我感嘆道。

“對(duì)呀！以前的人還拿茶當(dāng)藥來(lái)治病呢！”媽媽說(shuō)。

“茶都有哪些品種呀？”我看著茶，問(wèn)媽媽。

“茶的品種很多，山東的‘功夫茶’，密云的‘磚茶’……”媽媽不假思索地回答我。

這一晚，我學(xué)到了不少關(guān)于“茶”的知識(shí)，為自己的知識(shí)庫(kù)補(bǔ)充了一些新的知識(shí)。

與書(shū)中的人物對(duì)話作文【篇9】

一個(gè)神秘的夜晚，我最在床上看《夏洛的網(wǎng)》，突然萬(wàn)紫千紅的光源落在我的身上，“嗖”的一聲，我來(lái)到了我慢慢地睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己居然在有著費(fèi)里斯轉(zhuǎn)輪的集市里，不過(guò)現(xiàn)在，這里十分寧?kù)o，因?yàn)楝F(xiàn)在是王牌豬比賽的前一天夜晚。這里只有坦普爾頓大吃特吃的聲音，只有蜘蛛在匆匆忙忙織網(wǎng)的聲音，我湊到網(wǎng)前一看，上面隱隱約約地顯出幾個(gè)字：謙卑。

我驚喜地看著這兩個(gè)字，覺(jué)得興奮極了，我實(shí)在是沒(méi)想到自己居然走進(jìn)了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)里。我敏捷地跳上豬圈中的肥料堆上，點(diǎn)起腳尖，仰起頭，輕輕地而又小心翼翼地問(wèn)：“您好，我是來(lái)自未來(lái)世界的小學(xué)生潘麟請(qǐng)問(wèn)，你是夏洛先生嗎？”

我直視著夏洛，問(wèn)：“你為什么這么匆忙地織網(wǎng)??？威爾伯又不是你的親人，只是你生命當(dāng)中的一個(gè)朋友而已，你為什么還要用盡自己一生的精力來(lái)救一個(gè)隨時(shí)隨地都可以找到的朋友呢？”

夏洛一邊織網(wǎng)一邊回答道：“友誼和親情一樣珍貴，一樣是無(wú)價(jià)之寶。如果你失去了一個(gè)親人，就永遠(yuǎn)也看不到他了，友誼也是如此，如果你失去了一個(gè)真正的朋友，一個(gè)能與你吐露心聲的朋友，一個(gè)把你當(dāng)作生命中最重要的人的朋友，那你可能就永遠(yuǎn)也找不到一個(gè)這樣的朋友了。威爾伯便是這樣一個(gè)朋友，它依賴(lài)我，信任我，把自己的生命托付給了我，我怎么能夠象扔垃圾一樣，把它的生命給扔出去，撒手不管呢？”

“我看，你救威爾伯的目的不只有這一個(gè)吧！”我扭了扭脖子說(shuō)。

“這個(gè)嘛，聽(tīng)我給你慢慢講吧。”夏洛停下了手中的活，吃了一只儲(chǔ)藏著的小蟲(chóng)子，“為了讓人類(lèi)從我這一生中的故事里了解到：愛(ài)是永恒的，也是堅(jiān)硬的，它可以突破任何現(xiàn)實(shí)的障礙，直達(dá)對(duì)方的心靈深處。愛(ài)是世界上最美的語(yǔ)言！”：生命的價(jià)值高于一切，世界上的每個(gè)生物都是平等的，這平等沒(méi)有高低貴賤之分，沒(méi)有生死有命的悲觀，沒(méi)有人類(lèi)中弱肉強(qiáng)食的現(xiàn)實(shí)。

我想：連蜘蛛都懂得世界上的情與愛(ài)，而我們?nèi)四?？何必殺人滅口，何必弱肉?qiáng)食，難道我們連一只蜘蛛都不如嗎？想到這兒，我不禁潸然淚下，淚水漸漸地模糊了我的視線，我覺(jué)得我離夏洛越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)……

我回到了現(xiàn)實(shí)的世界，回味著下落說(shuō)的那番話，我漸漸陷入了沉思……

與書(shū)中的人物對(duì)話作文【篇10】

人物對(duì)話描寫(xiě)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

方法指導(dǎo)

1、人物語(yǔ)言的描寫(xiě)必須要個(gè)性化

2、人物的語(yǔ)言描寫(xiě)還要注意場(chǎng)合，要寫(xiě)出人物在特定環(huán)境條件下的心理狀態(tài)

3、語(yǔ)言描寫(xiě)還要寫(xiě)出人物說(shuō)話時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作等

4、在進(jìn)行語(yǔ)言描寫(xiě)時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔

5、為了使對(duì)話形式更活潑，更生動(dòng)，可以交替使用不同的對(duì)話形式

人物的語(yǔ)言描寫(xiě)一般有五種：

（1）提示語(yǔ)在前面

（2）提示語(yǔ)在后面

（3）提示語(yǔ)在中間

（4）提示語(yǔ)在兩邊

（5）沒(méi)有提示語(yǔ)，直接引用人物說(shuō)話的內(nèi)容

1、人物語(yǔ)言的描寫(xiě)必須要個(gè)性化

作者筆下的人物語(yǔ)言應(yīng)切合人物身份地位、年齡特征、生活經(jīng)歷和思想性格，特別要寫(xiě)出人物的個(gè)性特征和精神面貌。

例：有家哥倆鬧分家，分了幾天也沒(méi)分清，決定請(qǐng)裁縫、廚師、船老大、車(chē)把式四人來(lái)說(shuō)和。這四人覺(jué)得事情棘手，于是相邀先到廚師家碰個(gè)頭，討論一下。

一個(gè)說(shuō)：“我看咱們?nèi)チ艘斓稊貋y麻，別鍋了碗了分不清?！?/p>

一個(gè)說(shuō)：“咱們辦事不能太偏了，要針過(guò)去線過(guò)去才行?！?/p>

一個(gè)接過(guò)話茬兒：“嗨，咱原先也不是沒(méi)有管過(guò)這號(hào)事，前有車(chē)，后有轍，別出格就行?！?/p>

另一個(gè)聽(tīng)得不耐煩了：“我看別在這里哆嗦了，不如到他家再見(jiàn)風(fēng)使舵?！睆N師的媳婦“撲哧”一聲笑了：“你們真是三句話不離本行，賣(mài)什么的吆喝什么?！?/p>

從文中你能看出先后說(shuō)話的都是誰(shuí)嗎？你知道廚師的媳婦是干什么的嗎？明確：這說(shuō)明這些人物的語(yǔ)言能夠表現(xiàn)鮮明的個(gè)性特征?！板伭送肓恕薄搬樳^(guò)去線過(guò)去”“前有車(chē)后有轍”“見(jiàn)風(fēng)使舵”這些極具職業(yè)特點(diǎn)的用語(yǔ)顯示出它們的使用者分別是廚師、裁縫、車(chē)把式和船老大。而“賣(mài)什么的吆喝什么”透露出廚師媳婦的身份—商人。因此，我們要寫(xiě)好人物，必須寫(xiě)出個(gè)性化的人物語(yǔ)言，努力做到“話到人到”

片段練習(xí)：同學(xué)不小心把你心愛(ài)的玩具摔壞了，這時(shí)——性格溫和的你會(huì)說(shuō)：脾氣暴躁的你會(huì)說(shuō)：

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2、人物的語(yǔ)言描寫(xiě)還要注意場(chǎng)合，要寫(xiě)出人物在特定環(huán)境條件下的心理狀態(tài)。所謂場(chǎng)合，比如上課時(shí)、游戲時(shí)、在家時(shí)、在外時(shí)??即使是同一個(gè)人，同一句

話，說(shuō)的方式、語(yǔ)氣都應(yīng)有所不同。如果再有感情的因素?fù)皆谄渲校蔷透谴蟛灰粯恿?。環(huán)境不同，心情不同，對(duì)象不同，往往同一人物的語(yǔ)言的內(nèi)容與表達(dá)方式也有所不同。

嚴(yán)肅的場(chǎng)合，話語(yǔ)一般應(yīng)莊重；個(gè)別人之間開(kāi)玩笑，則可以幽默風(fēng)趣些；興高采烈時(shí)，人說(shuō)起話來(lái)快言快語(yǔ)；懊喪時(shí)，人的語(yǔ)調(diào)又會(huì)緩慢低沉。當(dāng)然，與之相反，用得好，也會(huì)產(chǎn)生幽默或諷刺的效果。

例：大年初一，你出門(mén)拜年去，路上你遇見(jiàn)了老師，熱情的你主動(dòng)打招呼：“老師，您吃了嗎？”

片段練習(xí)：酷夏，你與朋友在家玩游戲，發(fā)現(xiàn)爸爸（媽媽?zhuān)┖沽鳑驯车目怪幌滹嬃贤崎T(mén)進(jìn)來(lái)，你會(huì)：

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3、語(yǔ)言描寫(xiě)還要寫(xiě)出人物說(shuō)話時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作等

有些學(xué)生寫(xiě)人物對(duì)話的時(shí)候，只注意寫(xiě)人物說(shuō)的話，而不注意描寫(xiě)人物說(shuō)話時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作，老是“我說(shuō)”、“你說(shuō)”、“他說(shuō)”，寫(xiě)出來(lái)的文章干巴、乏味。一個(gè)人說(shuō)話時(shí)，總要出現(xiàn)相應(yīng)的表情與動(dòng)作，把它們描寫(xiě)出來(lái)，不但可以加強(qiáng)對(duì)話的表達(dá)效果，還可以表現(xiàn)人物的思想與性格。

例：門(mén)被打壞了，開(kāi)了一個(gè)拳頭大的窟窿。班主任來(lái)了，說(shuō)：“誰(shuí)踢壞的？”搗亂鬼董小天說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)?！迸赃叺膹埿∮逻€幫董小天說(shuō)話。高芳芳說(shuō)：“是董小天踢的。”董小天不承認(rèn)。老師說(shuō)：“還有誰(shuí)看見(jiàn)的？”“沒(méi)看見(jiàn)。”李星說(shuō)。

這段描寫(xiě)顯得單調(diào)乏味。如果加上符合他們性格的個(gè)性化語(yǔ)言，就會(huì)好象真的聽(tīng)見(jiàn)他們的聲音；同時(shí)添上相應(yīng)的表情和動(dòng)作，就會(huì)加強(qiáng)對(duì)話的表達(dá)效果：

門(mén)被打壞了，開(kāi)了一個(gè)籃球大的窟窿。班主任來(lái)了，瞪著眼：“誰(shuí)踢壞的？”搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，有沒(méi)有人叫我一定要看好門(mén)？”旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈??，開(kāi)了窗，好通風(fēng)?！闭l(shuí)知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳?！笆嵌√?，他來(lái)時(shí)，一陣風(fēng)正好把門(mén)關(guān)了，他就抬起腳，用力一踢?！倍√炷_一跺：“大白天別說(shuō)夢(mèng)話！你小心點(diǎn)，不要誣陷好人！”“我才不瞎說(shuō)呢，大家都看見(jiàn)的。你憑什么，做了壞事，還要耍嘴?！崩蠋熣f(shuō)：“還有誰(shuí)看見(jiàn)的？”“我，??沒(méi)看見(jiàn)。”李星使勁地咽了一口水，神情恍惚。搗亂鬼無(wú)事生非，油嘴滑舌；張小勇油嘴滑舌，混淆是非；高芳芳正義、勇敢，不留情面；李星性格軟弱，膽小怕事，各自的思想境界以及性格特點(diǎn)活靈活現(xiàn)。

練習(xí)：

1、填空：

劉老師（）地說(shuō)：“你怎么把二年級(jí)小朋友打哭了？”張清（）說(shuō)：“我沒(méi)有打他”

劉老師（）地說(shuō)“還敢頂嘴，別的老師和同學(xué)都看見(jiàn)了?！?/p>

“我真的沒(méi)打！”張清（），“也許是張明干的，他在教室里都要哭了。”“噢！噢！難道是他們看錯(cuò)了，張清和張明可是雙胞胎呀！”劉老師（）。

于是，（）說(shuō)：“看來(lái)，在這件事上是我冤枉了你，對(duì)不起啊，張清！”

張清聽(tīng)了（）“沒(méi)關(guān)系，劉老師。”

2、小結(jié)

誰(shuí)說(shuō)的

神態(tài)

表情

提示語(yǔ)在前：“”

對(duì)話描寫(xiě)怎樣說(shuō)心情提示語(yǔ)在中“?！?，“?！?/p>

提示語(yǔ)在后“”。

語(yǔ)調(diào)沒(méi)有提示語(yǔ)

說(shuō)什么動(dòng)作

4、在進(jìn)行語(yǔ)言描寫(xiě)時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔

不能拖泥帶水，更不能寫(xiě)一大堆的廢話，讓“人物”說(shuō)個(gè)沒(méi)完。語(yǔ)言拖泥帶水，沒(méi)話找話，這是學(xué)生作文容易出現(xiàn)的毛病，即使生活中真的這樣說(shuō)了，也要根據(jù)文章需要進(jìn)行取舍。

例：星期天上午，我正在復(fù)習(xí)功課。忽然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)又甜又脆的喊聲：“小燕，小燕！”我一聽(tīng)就知道一定是我的好朋友--小云在喊我。我連忙放下筆，去給她開(kāi)門(mén)?！靶⊙?，吃過(guò)早飯了嗎？”小云一見(jiàn)我就問(wèn)。我說(shuō)：“吃過(guò)了?！毙≡普f(shuō)：“吃的什么？”我說(shuō)：“吃的油條、稀飯。你吃了嗎？”小云說(shuō)：“我們家的燃?xì)庠顗牧耍职秩バ蘖?，現(xiàn)在還沒(méi)回來(lái)呢！到哪兒吃早飯呀！”我說(shuō)：“在我家吃吧！”小云擺擺手說(shuō)：“不了，不了。我發(fā)明了一種‘學(xué)習(xí)棋，你快跟我去看看吧！”我問(wèn)“什么‘學(xué)習(xí)棋呀？”“先別急，一會(huì)兒你就知道啦？”說(shuō)完，小云拉著我的手向她家跑去……

這段對(duì)話雖然寫(xiě)得很通順，可很多卻是不必要的廢話。

片段練習(xí)：今天早上，有多位同學(xué)因遲到而被老師責(zé)罰。假設(shè)你是其中兩位同學(xué)，試運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出他們的心情與感受。

同學(xué)甲：品行優(yōu)良，對(duì)師長(zhǎng)必恭必敬，知錯(cuò)能改。

同學(xué)乙：品性頑劣，自以為是不聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)勸告。

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5、為了使對(duì)話形式更活潑，更生動(dòng)，可以交替使用不同的對(duì)話形式,人物的語(yǔ)言

描寫(xiě)一般有五種：

（1）提示語(yǔ)在前面

如：媽媽輕輕地摸了摸我的額頭，心疼地說(shuō)：“瞧你，這兩天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”

（2）提示語(yǔ)在后面

如：“瞧你，這兩天都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”媽媽輕輕地摸了摸我的額頭，心疼地說(shuō)。

（3）提示語(yǔ)在中間

如：“瞧你，這兩天人都瘦了?！眿寢屳p輕地摸了摸我的額頭，心疼地說(shuō)：“以后可得注意保暖，不能再感冒了！”

（4）提示語(yǔ)在兩邊

如：媽媽輕輕地摸了摸我的額頭，“瞧你，這兩天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”她心疼地說(shuō)。

（5）沒(méi)有提示語(yǔ)，直接引用人物說(shuō)話的內(nèi)容

這種形式必須在一定的環(huán)境里使用。如：“瞧你，這兩天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”

我們?cè)谧魑臅r(shí)，不要只用一種描述形式，可以幾種描述形式交替使用。這樣在表達(dá)形式上才不會(huì)顯得單調(diào)。

例：當(dāng)老板去接爸爸手中的錢(qián)時(shí)，看見(jiàn)了工商制服，立刻由剛才的冷冰冰變成了笑瞇瞇，他連忙拿回已遞到爸爸手中的熟肉，慌忙說(shuō)：“讓我再給您稱(chēng)一遍！”爸爸奇怪地問(wèn)老板：“為啥要再稱(chēng)一遍？”“剛才稱(chēng)錯(cuò)了！”老板邊說(shuō)邊手忙腳亂地重新稱(chēng)肉。“你咋知道稱(chēng)錯(cuò)了？”老板用手抹了一把臉上沁出來(lái)的汗珠，臉漲得跟柜臺(tái)上的豬肝似的，半天才吞吞吐吐地說(shuō)：“這，這??”爸爸嚴(yán)厲地問(wèn)老板：“這什么？”老板低下了頭，小聲說(shuō)：“這是七塊錢(qián)的肉，不夠半斤。爸爸冷冷地看了看賣(mài)肉的老板，說(shuō)：“平?？茨愎掷蠈?shí)的，誰(shuí)知道你竟敢缺斤少兩，欺騙顧客，跟我到局里走一趟吧！”

精彩示例

例一《吃西瓜》

一個(gè)夏天的傍晚，我們?nèi)胰嗽谠豪锍藳?。這時(shí)媽媽抱出一個(gè)圓滾滾、碧綠的大西瓜。媽媽還沒(méi)開(kāi)口，我馬上用命令的口吻說(shuō)?！皨寢?zhuān)乙雮€(gè)（ku3i）著吃。”哥哥說(shuō)：“你怎么老是這么霸道，這一回不能再慣著你了！”我聽(tīng)后一下子沖到了他面前，恨不得鼻尖對(duì)鼻尖地向他喊：“誰(shuí)霸道，誰(shuí)霸道，你都是中學(xué)生了，還不說(shuō)讓我一點(diǎn)！”媽媽說(shuō)：“哥哥說(shuō)得對(duì)，你也太……”話還沒(méi)說(shuō)完，姥姥便說(shuō)：“得了，得了，哪有這么多話說(shuō)，就算俺要半個(gè)瓜吧，趕緊切給他吧?！眿寢専o(wú)可奈何地把半個(gè)西瓜遞給了我。我拿過(guò)瓜便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。哥哥在一旁瞪了我一眼，隨后便把一塊瓜遞給了姥姥?！斑€是老大孝順?！崩牙芽滟澲绺?，我聽(tīng)了心里感到真不是滋味。

〔評(píng)語(yǔ)〕寫(xiě)幾個(gè)人之間的對(duì)話，一要注意層次清楚，二要注意人物的特征。這篇對(duì)話，寫(xiě)的是為吃西瓜引起的一場(chǎng)爭(zhēng)論。從中我們可以看出：哥哥禮貌讓人；弟弟專(zhuān)橫跋扈；媽媽

遇事遷就；姥姥溺愛(ài)孫子。人物的性格特點(diǎn)，流露于字里行間。小作者所以寫(xiě)得這樣真切，是由于自己對(duì)事物進(jìn)行了仔細(xì)地觀察，寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感。

例二《在路上遇到的一件事》

中午，我到副食商店去買(mǎi)醬油，剛走出家門(mén)就看見(jiàn)一輛自行車(chē)飛駛過(guò)來(lái)，我心一驚，身一側(cè)，那輛車(chē)就從身邊擦過(guò)去，真險(xiǎn)呀！我放眼一看，騎車(chē)的是一個(gè)身穿花格子的青年，后貨架子上還坐著一個(gè)大個(gè)子。我正想走，忽然一聲喊：“站?。　痹瓉?lái)，一位老爺爺在招呼那兩位騎車(chē)的人。這時(shí)，只見(jiàn)那老爺爺走上前去，說(shuō)：“你倆下車(chē)，先別走！”花格子頭一歪，神氣地說(shuō)：“你憑什么不讓我們走！”“憑什么，就憑你們違反交通規(guī)則！”老爺爺理直氣壯地說(shuō)?！白?！別理他！”大個(gè)子一聲招呼，花格子又要推車(chē)走。老爺爺一把捏著車(chē)閘，說(shuō)：“誰(shuí)敢走！”兩個(gè)年輕人見(jiàn)走不了，只好換了口氣說(shuō)：“大爺，我們有急事，就這么一回，下不為例。”“照你這么說(shuō)，只要有急事，交通規(guī)則就可以作廢了！”老爺爺激動(dòng)地說(shuō)?！斑@……”兩個(gè)年輕人啞口無(wú)言了。大個(gè)子跳下車(chē)來(lái)，連連說(shuō)：“我們錯(cuò)了。”他又轉(zhuǎn)身告訴“花格子”：“你先走，我步行去！”臨走時(shí)，兩人還回頭向老爺爺說(shuō)了聲：“謝謝！”這也許是老爺爺使他們懂得了交通規(guī)則的重要。

〔評(píng)語(yǔ)〕用對(duì)話的方式敘述一件事情時(shí)，要注意交待清楚事情的前因后果和開(kāi)頭結(jié)尾的相互照應(yīng)。本文敘述一位老爺爺制止一位青年人騎車(chē)帶人、違反交通規(guī)則的一件事，條理清楚，層次分明。先寫(xiě)老爺爺發(fā)現(xiàn)騎車(chē)帶人，連忙制止；緊接著寫(xiě)以理說(shuō)服，批評(píng)教育；最后寫(xiě)青年人接受教育，勇于認(rèn)錯(cuò)。從中使我們懂得，人物的對(duì)話，可以推動(dòng)事情情節(jié)的展開(kāi)，更好地表現(xiàn)中心思想。

例三《老師教育學(xué)生》

放學(xué)后，我和王敏同學(xué)吵得面紅耳赤。老師把我叫到了辦公室里。我漲紅著臉，準(zhǔn)備“挨訓(xùn)”。張老師望望我，喃喃地說(shuō)：“怎么啦，一下課，你們就吵起來(lái)了。”老師的一句話勾起了我的傷心事。我氣呼呼地說(shuō)：“王敏把我的鉛筆盒碰在地上，還說(shuō)活該！”說(shuō)著，眼圈里直轉(zhuǎn)眼淚。“噢，原來(lái)就為這點(diǎn)事。”老師聽(tīng)了不住地抿嘴笑?！安?！”我理直氣壯地說(shuō)，“王敏還說(shuō)，我的鉛筆盒放的不是地方。”我越說(shuō)越激動(dòng)，恨不得讓老師好好評(píng)評(píng)理。沒(méi)想到，張老師卻轉(zhuǎn)開(kāi)話題，拿起一本連環(huán)畫(huà)，讓我看看。那上面畫(huà)著雷鋒叔叔在學(xué)開(kāi)拖拉機(jī)時(shí)，老師傅錯(cuò)怪他壓得地面質(zhì)量不高，批評(píng)他。可是雷鋒叔叔卻虛心接受，利用工休時(shí)間，重新翻整地面。張老師撫摸著我的肩膀說(shuō)：“同學(xué)之間要互相謙讓?zhuān)^不能得理不讓人。你看，雷鋒叔叔做得多好！”老師的話，像把小錘一下敲在我的心上，簡(jiǎn)直不知說(shuō)什么好。張老師又從我的書(shū)包里掏出鉛筆盒，仔細(xì)地檢查一遍，親切地說(shuō)：“你瞧，一點(diǎn)也沒(méi)摔壞呀！”說(shuō)著，還用抹布擦拭著鉛筆盒。我不好意思地趕忙接過(guò)鉛筆盒，連連說(shuō)：“老師，我懂了！”張老師聽(tīng)了，臉上露出了愉快的笑容。

〔評(píng)語(yǔ)〕這篇片段，緊扣題意“教育”二字寫(xiě)人敘事，文章思路清晰。在寫(xiě)人物語(yǔ)言的同時(shí)，十分細(xì)膩地寫(xiě)了人物的心理活動(dòng)。二者之間緊密結(jié)合，渲染了氣氛，烘托了中心。本文寫(xiě)老師的語(yǔ)言雖然不多，但寥寥幾筆，直點(diǎn)了全文的主題。寫(xiě)“我”的心理活動(dòng)和語(yǔ)言，表明了老師“教育”的效果，明辨了應(yīng)該怎樣對(duì)待同學(xué)之間的糾紛。

例四《寫(xiě)大字》

我趁他不在，用舌頭把筆舔得尖尖的，學(xué)著爸爸以前告訴我的執(zhí)筆方法，寫(xiě)了起來(lái)?？蛇@哪像字?。∫稽c(diǎn)是個(gè)大墨團(tuán)，一豎像根細(xì)木棍，一橫是條小蚯蚓，一捺變成了大掃把。我看著

最美的背影話題作文集錦6篇

作文相信大家在平時(shí)生活中都寫(xiě)過(guò)吧，為了幫助我們感受多姿多彩的世界，你知道寫(xiě)好一篇背影作文需要注意些什么問(wèn)題嗎？寫(xiě)作文的時(shí)候要注意語(yǔ)言流暢，情感真摯。所以?xún)?yōu)質(zhì)的背影作文應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？為此小編特意整理了“最美的背影話題作文”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

最美的背影話題作文【篇1】

十二歲的我?guī)е恍┲赡叟c叛逆踏入了中學(xué)校園，父親因不放心我獨(dú)自乘車(chē)去異地讀書(shū)，所以也陪著我來(lái)了。

初進(jìn)校園，覺(jué)得一切都是新的新的，新的面孔、新的環(huán)境，校園新穎的建筑風(fēng)格與美麗的綠化都深深吸引著我，教學(xué)樓的弧形設(shè)計(jì)好似給新生們一個(gè)真誠(chéng)的擁抱，內(nèi)操場(chǎng)兩排高大的銀杏，伴著秋風(fēng)微妙的節(jié)奏，樹(shù)葉沙沙齊響，像似在歡迎我們的到來(lái)。

我和父親徑直走過(guò)一條林蔭小道，便來(lái)到寢室，因?yàn)槲覍⒁状为?dú)立生活，什么也不會(huì)做，父親就幫我整理內(nèi)務(wù)，還一邊叮囑我以后怎樣穿衣服、整理被子之類(lèi)的事情。我站在陽(yáng)臺(tái)上沉醉于新校園美麗的景色中，也一面不耐煩地應(yīng)著他。其實(shí)這次出來(lái)讀書(shū)，自己除了有些不舍，還是挺高興的，因?yàn)橄胫梢悦撾x父母的管教。

不久，我便結(jié)識(shí)了一位同寢室的同學(xué)，約好一起去逛一逛校園，父親見(jiàn)我有了伙伴，也放心了許多，問(wèn)我還有什么需要買(mǎi)的東西，我想著好像自己沒(méi)墨水了便告訴了他，就同同學(xué)一邊聊天一邊熟悉新校園去了。我和同學(xué)大致了解了校園，就向食堂走去。這時(shí)，一再也熟悉不過(guò)的聲音從后背傳來(lái)，我扭頭看見(jiàn)是父親，便迅速走了過(guò)去，父親臉上掛滿(mǎn)了豆大的汗珠，汗珠停留在他那黝黑的臉頰映著夕陽(yáng)的余暉，閃著晶瑩。他把兩瓶墨水遞給我，說(shuō)：“我就走了，在這里好好照顧好自己。”我接過(guò)墨水，心里有種莫名的酸楚，我知道，該到告別的時(shí)候呢。父親嘴角微微揚(yáng)起，幫我理了理衣領(lǐng)，便轉(zhuǎn)身離去。我佇立在原地望著父親的背影漸漸遠(yuǎn)離，夕陽(yáng)光將父親的影子緩緩拉長(zhǎng)，父親的背影在我模糊的眼簾里朦朧變小，他轉(zhuǎn)過(guò)身向我揮了揮手，我好似看見(jiàn)了掛在父親臉上那不舍的表情，也連忙抬起手揮動(dòng)著。告別了父親，我心中涌現(xiàn)出無(wú)限的酸楚。那天晚上，我也給父親通了電話便朦朦睡去，夢(mèng)中父親那告別時(shí)的背影一直浮現(xiàn)在眼前。

后來(lái)，與父親聊天才知道，那兩瓶墨水……因?yàn)楦赣H人生地不熟，專(zhuān)門(mén)打的到市中心買(mǎi)后趕過(guò)來(lái)的。說(shuō)到這里，我再也忍不住了，鼻子酸了起來(lái)，淚水還拼命在眼眶中打轉(zhuǎn)，父親那告別時(shí)的背影又再次浮現(xiàn)在我眼前，也深深烙進(jìn)了我的心里。

在以后的日子里，每當(dāng)回想起那時(shí)父親告別時(shí)的背影，我總能體會(huì)到父愛(ài)如山，那么穩(wěn)重，同時(shí)父愛(ài)也如金，那么偉大。

最美的背影話題作文【篇2】

盛夏時(shí)光，許多風(fēng)景如過(guò)眼云煙，唯獨(dú)那一個(gè)背影在我腦海中揮之不去。

太陽(yáng)爬上高空，火辣辣的陽(yáng)光灑到身上，使人感到窒息?！拔覀冏甙伞??！班拧?。起身離開(kāi)這山間的林蔭小道，向前走去。前面沒(méi)有高大繁茂的樹(shù)林，我們暴露在太陽(yáng)底下，尤感上山路的艱難。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，前面有一老奶奶帶著一個(gè)小孩，手牽著手，像我們一樣，暴露在太陽(yáng)底下，一步一步的向山頂走去。陽(yáng)光照在這反光的臺(tái)階上格外耀眼，使前面的路變得十分艱難。前面的老奶奶在路邊和孫子都停了下來(lái)，那一塊不足一個(gè)人的樹(shù)蔭下，老奶奶用自己的身體擋住了這令人窒息的陽(yáng)光，旁邊的那棵樹(shù)像是被感動(dòng)了，用它那指頭擋住了陽(yáng)光。

周?chē)鷺?shù)上的知了叫個(gè)不停，他們叫的越想越是令人感到煩躁，越是讓人感到太陽(yáng)的毒辣。

我們向前走去，老奶奶和她的孫子也準(zhǔn)備走了，但他沒(méi)有立刻站起來(lái)，反而是把自己的背轉(zhuǎn)向?qū)O子，她孫子也順勢(shì)爬了上來(lái)。我在他們后面靜靜地看著，仿佛看到了十多年前我的奶奶那彎腰背我的情景，至今還歷歷在目。

我們跟在他們后面，向前走去，我注視著前面那個(gè)背影，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，卻包含了無(wú)與倫比的親情，給人的心靈一種溫暖與慰藉。我沉浸于這種氛圍當(dāng)中，也便不知不覺(jué)地爬上了山頂。大概是這位老奶奶對(duì)孫子的無(wú)私的愛(ài)吧，才使他獲得了無(wú)窮的動(dòng)力，得以登上山頂。

在山頂上建有幾處亭子，我們就像最近的一處走去，而他們也在這兒，我們也就聊了起來(lái)，從他的口中得知她從四川來(lái)的，帶著孫子出來(lái)游玩。我腦中不禁浮現(xiàn)了剛剛上線的那幅畫(huà)面，那一背景，那幅畫(huà)面都美好瞬間好像定格于此，深深地在我腦中繞烙下深刻的印痕。

那一背景，在我的心中揮之不去，周?chē)拿中拗褚膊贿^(guò)是這背影的陪襯罷了。這幅畫(huà)面飽含人間最普遍最無(wú)私的親情，成為我心中亮麗的風(fēng)景，這是這些，才使我感到真善美的存在。

山風(fēng)吹拂，風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音，心中的煩躁已隨風(fēng)飄去，獨(dú)留下那片風(fēng)景，讓我仔細(xì)品味。

最美的背影話題作文【篇3】

記得在老家最后一次看到父親的背影，是在讀小學(xué)的時(shí)候。一想到這里，我的眼眶不自覺(jué)地便紅了。

我家經(jīng)濟(jì)條件不是非常好，但還算過(guò)得去。我的父母常年在外打工，我自是跟著爺爺奶奶生活。每到過(guò)年，他們倆只有一個(gè)人能回來(lái)，這年是父親回來(lái)。

我和父親相處得還可以。在我的記憶里，他是一位搞笑的但在我做錯(cuò)事時(shí)很?chē)?yán)肅的父親。父親每次回來(lái)，總是讓我高興得難以入睡，總想多和父親待些時(shí)日。畢竟，時(shí)間像流水一樣流逝得很快。

過(guò)年的這幾天，我真的非常高興，可最后父親還是要走了。

父親準(zhǔn)備走的那天早上，恰好我要去上學(xué)，父親便決定送我走一些路。

我記得那天早上下著毛毛雨，路還是很稀，我們也并未撐傘。父親走在我的前面，走上坡路的時(shí)候，他會(huì)拉著我，以便讓我不摔倒。在那條小路上，父親和我說(shuō)笑著，但當(dāng)我笑得正開(kāi)心的時(shí)候，突然卻想到父親快要走了的事實(shí)，于是臉上的笑容漸漸消失了。

我的父親走這條小路可是非常厲害的。原本我還以為他可能摔跤，但出人意料的是，他并未摔過(guò)跤。

父親的身形一點(diǎn)都不胖，反而有些瘦。他穿著一件小夾克衫，黑色褲子，大皮鞋。在我前面一扭一扭地走著，背還有些駝。

去上學(xué)的那條小路上，有一個(gè)很難上去的坡。我自是不用擔(dān)心自己的，因?yàn)槲乙言谶@條路上走了很多年了?？晌覅s擔(dān)心我的父親，因?yàn)樗恰袄瞎穷^”了。

我笑著對(duì)他說(shuō)：“老爸，你現(xiàn)在還可以上來(lái)嗎？這是很難的哦?！崩习洲D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，微微蹙起眉頭說(shuō)：“小瞧你老爸了吧？看我的！”

緊接著，我就看到他拉著一棵樹(shù)的枝，然后使勁用腳一蹬，才上去。跟在他后面的我，看到他這樣艱難地走上去，后面還拉著一個(gè)我，眼淚便開(kāi)始在眼眶中打轉(zhuǎn)。

在那時(shí)，父親一直沒(méi)有松開(kāi)我的手，而是用他粗糙的手緊緊地攥著我的小手，把我的手包裹在他的手心里。

過(guò)完了一個(gè)坎又一個(gè)坎，最后還是到了分離的時(shí)候。

父親把我安全地送到了公路上，便站在高處向我揮手道別。我自是不愿意，但也沒(méi)有辦法，只有不情愿地向他招招手，叫他趕快回去，叫他小心些。

最后，最后，父親也叮囑我路上小心，隨后便轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

我看見(jiàn)他的背影，看見(jiàn)他似乎在用袖子輕輕地擦去眼角的淚水，終于我的眼淚不再聽(tīng)我的使喚，大顆大顆地掉了下來(lái)。

在我的眼睛里，那穿著小夾克衫、黑色褲子、大皮鞋的矮小身子漸漸離我遠(yuǎn)去。就這樣，父親的背影隨著我的眼淚一起消失不見(jiàn)……

父愛(ài)是溫暖的，熱情的，永久的，明亮的。時(shí)間一去不復(fù)返，讓我們且行且珍惜。

最美的背影話題作文【篇4】

這么多年過(guò)去，奶奶越來(lái)越老，望著她的背影，我不禁鼻子一酸。

小時(shí)候爸媽去外地打工，將我托付給奶奶，我的心里1萬(wàn)個(gè)不情愿。待爸媽走后，我就開(kāi)始撒野，喊我吃飯，我偏要吃零食，讓我睡覺(jué)我偏要玩。我認(rèn)為這是讓爸媽回來(lái)的好辦法。直到那一天我上床睡覺(jué)后，奶奶偷偷摸摸的往廚房走去，我不禁懷疑。這時(shí)奶奶的鄰居走來(lái)，驚呼道:天吶，你怎么把自己養(yǎng)了多年的母雞殺了？奶奶擺了擺手，笑道:沒(méi)事兒，我家孫女挑食，不肯吃，殺只雞給她補(bǔ)補(bǔ)身子。鄰居嘆了口氣:你家孫女，唉…鄰居不再說(shuō)什么，搖了搖頭就離開(kāi)了，只留下奶奶一人在昏暗的燈光下切肉。我愣住了，我多希望時(shí)間能夠倒流來(lái)彌補(bǔ)我的奶奶深深的傷害。

第二天中午，奶奶端上了那碗雞湯，我不禁眉頭一皺。奶奶看到我眉頭一皺，立刻說(shuō)道:，你不吃沒(méi)關(guān)系，奶奶給你拿零食。說(shuō)罷就往客廳走去。奶奶那是我第一次放下架子和奶奶說(shuō)話:不用了，這雞湯看著挺好喝的，一塊來(lái)吃吧?！逦夷棠贪l(fā)愣了幾秒，終于她笑了笑著笑著又哭了:好啊

怕臟的我終于放下了這毛病，套上袖子，扛起鋤頭，就往田里跑。鄰居見(jiàn)了，笑道:長(zhǎng)大了哈，會(huì)幫奶奶做事了?！被叵胍酝氖拢也唤呃⒘?，而后又理直氣壯的喊道:那是。

可是，時(shí)間仿佛一根弦，彈手一揮就消失的無(wú)影無(wú)蹤。我要上學(xué)了，在最后一天農(nóng)忙后，爸媽來(lái)了?？晌沂掷锏匿z頭，我卻遲遲不肯丟下，奶奶見(jiàn)灶拿過(guò)我手里的鋤頭，輕輕的將我推過(guò)去，強(qiáng)忍著淚水笑道:快走吧，和奶奶在一塊沒(méi)好東西吃，快走吧。奶奶的一句句快走吧，仿佛和催化劑一般，我的眼淚流了下來(lái)，我走到媽媽旁邊，看了奶奶最后一眼。奶奶也不再說(shuō)什么。我慢慢走著，一步，一步，當(dāng)我再次轉(zhuǎn)頭看向奶奶時(shí)，奶奶背著我偷偷抹了把眼淚，看見(jiàn)我在看她，他朝我揮了揮手，以是最后的告別。

時(shí)隔多年，當(dāng)我再次回奶奶家時(shí)，還會(huì)像小時(shí)候那樣耍性子，只是奶奶卻變了，她變得蒼老了，滿(mǎn)頭的白發(fā)更加點(diǎn)綴了她的疲憊。背也駝了，失去了往日的精神。兩條腿仿佛打顫，永遠(yuǎn)都直不起來(lái)了。

望著她的背影，我不禁鼻子一酸。

最美的背影話題作文【篇5】

我望著你漸漸遠(yuǎn)去的背影，我一陣心酸，你就像一朵綻開(kāi)的三色堇，你可知道我一直在思念。

暑假過(guò)后你還會(huì)回來(lái)嗎？誰(shuí)也不能做出回答，我只能靜靜地思念。

我在班級(jí)中只是一個(gè)小角色，以至于沒(méi)能引起你的注意，但你可知我是多么想和你交上朋友??！

你帶走了榮耀，但是你仍然給大家留下了甜甜的回憶。

你是在歡聲笑語(yǔ)的.教室走的。我默默地等著你再次拜訪。秋天過(guò)去了，冬天帶著純潔向我們走來(lái)，可你還沒(méi)來(lái)。我雖然覺(jué)得自己很傻，但一想到你那最后一次的回眸，我就決心不去忘記你的一絲記憶。

你回來(lái)看我們了。你還是老樣子，一甩烏黑亮麗的馬尾，一張臉蛋紅撲撲，那自信的你，開(kāi)朗的、樂(lè)觀的你，總是給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。

“黃頤，你還會(huì)再回來(lái)嗎？”我在你走的最后一刻，手拿畫(huà)卷跑過(guò)去?！耙苍S吧！”她收了我的禮物回答。我轉(zhuǎn)身走了，我默默地望著黃頤的背影，直到看不見(jiàn)。

我久久地望著你背影最后停留的地方，心中好像又綻開(kāi)了一朵三色堇。

最美的背影話題作文【篇6】

臨近傍晚時(shí)分，大風(fēng)在屋外呼嘯，瘋狂地施行著它的“暴政”?？植赖臑踉迫〈艘酝﹃?yáng)的美麗身影，一層層地籠罩著天空，似乎在為臺(tái)風(fēng)的肆虐打掩護(hù)。

家中原本堅(jiān)實(shí)的玻璃窗也被吹得哐當(dāng)哐當(dāng)響，雨敲打在窗戶(hù)上，水不斷地入侵。焦頭爛額之際，廁所的排氣扇被風(fēng)吹落，狂風(fēng)好像找到了突破口，瘋狂地灌了進(jìn)來(lái)，帶著雨一刀刀地刺在臉上。爸爸去守店了，只有爺爺一個(gè)成年男人在家。爺爺見(jiàn)狀，趕忙撒下手中的水桶，口中大聲地念著，似要與臺(tái)風(fēng)的呼聲作對(duì)抗：“快，快拿布來(lái)。越多越好，快！”我馬上跑到樓下，將柜子里以往不穿的衣服統(tǒng)統(tǒng)拿上來(lái)救急。

“把最大的衣服拿出來(lái)，把衣服包在一起，快！”爺爺踩上椅子用身體擋住通風(fēng)口。

“爺爺，來(lái)，給你?！蔽覍ⅰ耙路颉边f給爺爺。他轉(zhuǎn)過(guò)身去，背對(duì)著我，竭力將“球”塞了進(jìn)去?？膳_(tái)風(fēng)不想就此罷休，依然卯足勁地沖了進(jìn)來(lái)，爺爺?shù)膭?dòng)作顯得異常吃力，雨借著風(fēng)的力量槍林彈雨般沖了進(jìn)來(lái)，用力地拍打在爺爺?shù)哪樕?，脖子上，冰冷的雨水流到他的背上，浸透了他的襯衫，使他的身體瑟瑟發(fā)抖。那背影就像寒風(fēng)中搖搖欲墜的老樹(shù)。身材并不高大的爺爺可能擋不住這狂風(fēng)劍雨了，我想上去幫忙，可被爺爺趕了回來(lái)。爺爺依然背對(duì)著我，鼓足了力氣用“衣服球”塞住缺口，再用整個(gè)身體堵著。望著爺爺這堅(jiān)挺的背影，我不知道他哪里來(lái)的這么大的力量。

吃過(guò)晚飯，我們一家人除了爸爸都坐在椅子上休息。可臺(tái)風(fēng)還死皮賴(lài)臉地不肯走。

爺爺抽著煙，煙絲飄過(guò)他的白發(fā)，融為一體。他背對(duì)著我門(mén)，好像在思考著什么?；璋档臓T光下，他的背影如一塊沉重的石頭，一動(dòng)也不動(dòng)，也許是剛才的體力消耗得太大了，他需要休息。我們沒(méi)敢打擾他。

突然，爺爺直起身子來(lái)，煙頭隨即被滅在煙灰缸里。一語(yǔ)不發(fā)地，拿著手電筒要打開(kāi)門(mén)出去。

“爺爺，你這是要干什么，外面風(fēng)大，鐵皮到處飛，別傷著?！?/p>

“你不知道，這么大的風(fēng)，店里的房子又是鐵皮的，我得去幫我兒子?！闭f(shuō)完打開(kāi)了防盜栓，推開(kāi)門(mén)彎著腰，好象怕被什么東西吹到走了似的，小心翼翼地快速前行，那有些怯弱又毅然的背影，在我的視野里短暫停留后消失了。這是讀了多少感人的文章都抵不上的背影??！

這，便是爺爺，一個(gè)冒死都會(huì)保護(hù)家園的人。