學(xué)科類活動總結(jié)

學(xué)科類活動總結(jié)。

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學(xué)科類活動總結(jié) 篇1

-滁州市第四中學(xué)教研室地理組

20xx年11月25日，經(jīng)過近三個月的準(zhǔn)備，滁州第四中學(xué)工會、教研室、教務(wù)處、地理教研組、高一年級組師生近200人赴瑯琊山進行綜合素養(yǎng)實踐活動。地理教研組在副校長王永明、副校長吳金全、教科室主任王巧霞、教務(wù)處主任周興軍指導(dǎo)下，以地理學(xué)科為主，地理教師魏舒舒，吳其桂，何晶晶，劉居勇，潘紹平等通過提前考察、集體討論并撰寫了計劃書，明確活動的方法、內(nèi)容、過程和目標(biāo)。本次活動涉及地理、語文、生物、美術(shù)等學(xué)科。

提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素質(zhì)具有重要意義。

自然地理環(huán)境是人類生產(chǎn)、生活活動的載體，針對當(dāng)前高中地理教學(xué)活動局限于課堂，學(xué)生缺乏感性認(rèn)知，師生深感平時的課堂教學(xué)比較空泛，而新課程改革和新高考的動向要求教育教學(xué)活動需要理論與實踐活動充分結(jié)合。認(rèn)識地理現(xiàn)象的形成，分布規(guī)律，人類活動的合理性以及地理問題產(chǎn)生原因，從人地協(xié)調(diào)發(fā)展角度提出合理的應(yīng)對措施。地理教研組的教師吳金全、魏舒舒、吳其桂、何晶晶、劉居勇、潘紹平等全程跟隨各自安排的班級對滁州西澗湖選址建設(shè)條件與意義、城西公交換乘中心的選址要求與城市功能區(qū)布局建設(shè)意義、瑯琊山醉翁亭前讓泉水環(huán)境形成、同樂園喀斯特溶洞地貌形成、花山方向山區(qū)沖積扇地貌形成與土地利用的**，讓同學(xué)們通過對實地地理環(huán)境的認(rèn)知，親身感受實地情況，既可以從各種地理現(xiàn)象中準(zhǔn)確獲取某

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首先，對區(qū)位特征的現(xiàn)象進行分布，根據(jù)所學(xué)知識**其形成的自然區(qū)位因素和社會經(jīng)濟區(qū)位因素。也提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。通過對西澗湖建設(shè)、城西公交換乘中心建設(shè)、西澗路快速通道以及南湖公園、護城河建設(shè)綠化面積和占城市建成區(qū)比重提高的**，讓學(xué)生認(rèn)識到改革開放以來滁州城市發(fā)展的更加宜居，更加美好。

提高學(xué)生對美麗中國和美麗中國的感性認(rèn)識?；顒又?，孩子們主動向遇到的老人和環(huán)衛(wèi)工人問好、打招呼，得到了他們的熱烈響應(yīng)。提高了學(xué)生對老年人的尊重和尊重老動人民的良好感情。

沿途優(yōu)美干凈的環(huán)境感染了學(xué)生，讓學(xué)生不亂丟垃圾，更好地自覺愛護環(huán)境。

自然地理環(huán)境是由氣候、地貌、生物、水體等要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。自然地理環(huán)境要素具有統(tǒng)一演化的特征。生物是自然地理環(huán)境的重要組成部分，其形成和分布深受其他自然地理因素的影響。

以自然地理環(huán)境為主線，通過生物教師趙林家對瑯琊山獨有的“瑯琊榆”和“醉翁榆”生存環(huán)境**，既普及了生物生存環(huán)境知識，也教育同學(xué)們愛護環(huán)境，增強保護珍稀物種意識。通過對“瑯琊榆”和“醉翁榆”是滁州市樹，“滁菊”是滁州市花這部分知識的介紹，增強了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。

瑯琊山地處北**帶，**帶季風(fēng)氣候和溫帶季風(fēng)氣候的過渡地帶。瑯琊山地區(qū)地處丘陵平原過渡地帶，地貌植被多樣。秋天本身就是美麗的風(fēng)景和收獲的季節(jié)。

語文周啟龍教師以歐陽修《醉翁亭記》為依托，演講了《賞瑯琊秋景寫醉翁人生》，指導(dǎo)學(xué)生如何去觀察秋季景色，學(xué)習(xí)“景”與“情”的完美融合，對于學(xué)生

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對樹立正確的價值觀、人生觀和社會觀具有積極意義。此外宋忠華老師劉成軍老師不失時機指導(dǎo)學(xué)生從美學(xué)角度，介紹如何選景構(gòu)圖，既提高了學(xué)生審美情趣和美術(shù)鑒賞能力，豐富了這次綜合實踐活動的內(nèi)容，也為我校特色教育打下了堅實的基礎(chǔ)。

這次綜合實踐活動的組織和開展得到了院長辦公室、工會、教研室、總務(wù)部、教務(wù)處、保衛(wèi)部的大力支持。會前提出了許多要求和寶貴的建議。劉德剛會長、工會主席崇森積極配合瑯琊山管理辦公室和各職能部門，為全面素質(zhì)教研活動保駕護航。

教研室主任王巧霞、教務(wù)處主任周興軍、總務(wù)處張立彬、辦公室主任甘成志、保衛(wèi)科長嚴(yán)宏喜等全程參與此次教研活動。為了確保此次活動的安全開展，王付家主任在出發(fā)前，給全體參加活動的師生普及了一堂野外活動安全防范教育課，保證了這次活動平安順利進行。張志平老師為了這次活動能夠留下完整記錄和美好瞬間，在隊伍前后來回奔跑，舉著相機隨時按下快門，為這次活動留下了那么多美好瞬間。

這次綜合實踐活動的良好組織實施，既是學(xué)校各職能部門全力支持，也是得益于全體班主任全力以赴、盡心盡力和各位老師嚴(yán)謹(jǐn)教研的成果。為我校今后的教育教學(xué)和科研活動的進一步發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗。這次活動對于提高同學(xué)們對于綜合素養(yǎng)課程學(xué)習(xí)的興趣，提高同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，提高學(xué)生們熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)的情懷，有著積極意義。

通過綜合素養(yǎng)實踐教研活動學(xué)習(xí)，以滁州物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)的快速發(fā)展這個點，認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民在建設(shè)美好國家過程中的不斷進步。增強了學(xué)生對黨、對國家、對人民的熱愛

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感。對培養(yǎng)和提高學(xué)生的正確三觀具有積極意義。

這項活動也有許多不足之處。比如學(xué)科間的滲透還不夠充分，內(nèi)容規(guī)劃有待完善，組織過程中還有的細(xì)節(jié)沒有注意到，個別體能不足的女同學(xué)如果不能完成全程行走，如何安排等沒有提前考慮宣傳力度不夠等等，活動開展之前對學(xué)生知識培訓(xùn)有待提高等，時間節(jié)點安排沒有細(xì)化，以后在開展此類活動會加以改進。

20xx年11月29日

附件：部分剪影

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出發(fā)前，王付家老師全隊進行了安全教育

副校長王永明指導(dǎo)隊伍整齊出發(fā)

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老師跟隨各自班級出發(fā)

教師指導(dǎo)對西澗湖選址建設(shè)的意義

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副校長吳金全不僅指導(dǎo)活動，而且跟隨班級和學(xué)生**

同學(xué)們?nèi)褙炞⒌穆犂蠋熤v解

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趙林老師講解了瑯琊榆和醉文雨，深深地吸引了學(xué)生

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老師們小憩片刻

潘紹平老師引導(dǎo)學(xué)生組洞

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綜合素養(yǎng)活動的指導(dǎo)老師們集體合影

老師們大步跟著學(xué)生們

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學(xué)科類活動總結(jié) 篇2

今年我們組制訂的英語學(xué)科活動為：“小學(xué)生英語作文大賽”，主要是

五、六年級的學(xué)生參賽。

開學(xué)初，我在我們組訂的英語報紙上看到了“小學(xué)生英語作文大賽”的消息，免報名費，但是，又仔細(xì)一讀，每個參賽選手要訂閱全年的報紙，大約三十多元，這等于是有報名費的。教研會討論時，認(rèn)為訂閱報紙的錢太多了，報社沒有時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)

5、 六年級組織競賽作文，不收報名費，成為我們組的紀(jì)律活動

五、六年級的四位英語教師就把任務(wù)布置下去了：題目自擬，題材不限，字?jǐn)?shù)達50個單詞以上，語言流暢，書寫美觀。

我們給學(xué)生一個月的時間寫作。

十一月，我們的活動正式開展。據(jù)統(tǒng)計，本次比賽共收集到240多篇英語文章，其中五年級110篇，六年級130篇。經(jīng)過教師評選和糾正，共評選出一等獎20名，二等獎50名，三等獎80名，參與獎90名。

各獎項已經(jīng)發(fā)了獎品作為獎勵。

本次活動的舉行，

五、六年級的學(xué)生參與性強，經(jīng)常有孩子來問老師怎么選題，用什么時態(tài)來寫，這個句型這樣寫行不行，這句話中的這個詞能不能用別的詞來代替。他們寫好以后，還請教師批改，再工工整整的重新謄抄一遍，在寫作文的過程中，他們的詞匯增多了，句型運用更靈活了，就連書寫也美觀了，許多學(xué)生有了收獲。

本次活動的舉行，體現(xiàn)了小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的對學(xué)生的寫的能力的要求，并且高于新課標(biāo)的要求，對學(xué)生的寫作能力是個鍛煉，提高了他們寫作的積極性，促使他們積極主動的學(xué)習(xí)，從要我背單詞到我要積極的多背單詞。學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求。

本次活動也有值得注意的地方：

1、 如果學(xué)生有更多的參與就好了；

2、 老師先給范文，再讓學(xué)生抄，是更多學(xué)生的練習(xí)；

3、 好的英語作文要收集好，要有一個作文集，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)；

2019年02月24日

學(xué)科類活動總結(jié) 篇3

中學(xué)科技周活動總結(jié)為了提升全體師生科學(xué)文化素養(yǎng)，進一步推進我校綜合實踐活動課程的實施，提高師生的科學(xué)文化素養(yǎng)，根據(jù)xx一中科技周活動方案，我校于20xx年x月19日—20xx年x月26日組織并開展主題為“弘揚科學(xué)精神，普及科學(xué)知識”的校園科技周活動?，F(xiàn)將本次活動情況總結(jié)如下：

一、主題突出，宗旨明確本次校園科技系列活動緊扣“弘揚科學(xué)精神，普及科學(xué)知識”這一主題展開，充分利用校內(nèi)外各種活動場所、科普基地，通過豐富多彩、寓教于樂的科技教育和科普活動，弘揚科學(xué)精神，普及科學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立“弘揚科學(xué)精神，普及科學(xué)知識”的正確觀念，培養(yǎng)觀察能力、動手能力、獨立思考能力和表達能力，培養(yǎng)和提高科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、精心組織，宣傳到位為確保本次活動能夠圓滿完成，達到預(yù)期活動效果，并將科技活動持續(xù)有效開展，使我?？萍冀逃ぷ鬟_到全市較高水平，成立學(xué)校科技活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定活動方案，召開科技周活動籌備會，明確職責(zé)，加強對活動的組織與管理。通過啟動儀式、主題班會、科技展架等形式向廣大師生大力宣傳本屆科技周活動主題、意義，提高廣大師生對科技教育重要性的認(rèn)識，激發(fā)同學(xué)們的參與熱情，有效拓寬活動的參與面。

三、內(nèi)容豐富，形式多樣本屆科技周活動內(nèi)容豐富，利用學(xué)?？萍紕?chuàng)新平臺，分別組織開展了科技培訓(xùn)、競賽、實驗考核、講座。以通俗化講解、實驗演示、互動體驗等各種學(xué)生喜聞樂見的教育和宣傳形式，極大地激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立科技興國的觀念，關(guān)注社會生活中的科技知識，參與科技活動，鼓勵學(xué)生求真務(wù)實、勇于探索的科學(xué)行為。1.

舉行了啟動儀式和主題班會。全校升旗儀式上，舉行科技周啟動儀式，宣布主題。開展主題班會，宣傳學(xué)?？萍贾艿闹黝}和方案，明確班級和學(xué)生的活動內(nèi)容和任務(wù)。激發(fā)了學(xué)生對科技的興趣，調(diào)動了學(xué)生積極參與其中的積極性。

2.制作科技展架、參觀科技教育基地制作科技創(chuàng)新實驗室、創(chuàng)客空間、**實驗室等的簡介展板，講明作用和優(yōu)勢，拓展學(xué)生的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的參與積極性。學(xué)校擁有560平方米的科技教育基地。

科技周期間，我校組織師生一千多人次參觀科技環(huán)廊，讓學(xué)生通過活動，親身經(jīng)歷科學(xué)，了解中**事，世界工業(yè)簡史及中國四大發(fā)明、納米知識介紹、生物基因工程，以及掌握部分未來科技發(fā)展方向。3.組織多種科技培訓(xùn)我校組織多樣的科技培訓(xùn)，致力于推動學(xué)生學(xué)術(shù)科技活動的組織和開展，營造良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，濃厚校園的學(xué)術(shù)科技氛圍服務(wù)。

利用每周三下午多元發(fā)展課時間，組織3d打印、開源硬件創(chuàng)意機器人、手工制作的培訓(xùn)。引領(lǐng)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意靈感，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)奇思妙想，通過分享設(shè)計構(gòu)思與技術(shù)實現(xiàn)方法，能進一步提升學(xué)生的創(chuàng)作水平和創(chuàng)作動力。3d打印培養(yǎng)學(xué)生對3d立體設(shè)計的興趣、提高學(xué)術(shù)動手能力、展示設(shè)計作品，充分挖掘和培養(yǎng)校園優(yōu)秀的3d設(shè)計人才，為科技創(chuàng)新愛好者撐起一片天空。

開源硬件創(chuàng)意機器人訓(xùn)練研究，設(shè)計生活教具，讓學(xué)生體驗和模仿教具的工作原理和過程。感受創(chuàng)意機器人項目的魅力。讓學(xué)生進行跨學(xué)科、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)。

手工制作空間，著力提高學(xué)生的動手操作能力，采取“做中學(xué)”的方式，讓學(xué)生了解并操作各種機械加工設(shè)備和常用的手動電動工具，培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神，提升技能素養(yǎng)。4.組織各類科技競賽我校于x月中旬，在創(chuàng)客互動中心舉辦籃球、足球機器人校內(nèi)選拔賽活動，較好地推進了20xx年xx市中小學(xué)機器人競賽活動，提高了學(xué)生技能應(yīng)用水平。

同時，10月16日，積極組織學(xué)生使用電子書參加環(huán)保知識競賽。進一步提高學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，積極鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實際、工程實踐相結(jié)合的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和合作能力。5.

舉行學(xué)生分組實驗考核每班抽取4--6名學(xué)生，共有286名學(xué)生參加到實驗室參加各學(xué)科實驗測試，確保參加測試學(xué)生具備代表性，加強實驗教學(xué)，全面提高學(xué)生動手操作能力，增強全班學(xué)生動手操作情況及對實驗原理的理解能力。6.舉行科技講座邀請xx林業(yè)大學(xué)xx講師為師生進行題為《用綠色科技構(gòu)建生態(tài)宜居環(huán)境》的講座。

講座從我們身邊生活中的細(xì)小方面切入，逐漸挖掘展現(xiàn)出現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對我們?nèi)粘Ｉ钪蟹椒矫婷娴闹卮笥绊懽饔?，號召全體師生積極參加校園環(huán)保節(jié)的各項活動，努力提升全體師生的生態(tài)文明基礎(chǔ)素養(yǎng)。7.開拓科技延伸活動除此之外，我校積極組織并開展多樣的科技延伸活動。

我校自20xx年以來舉辦了首屆校園環(huán)保節(jié)，收到了良好的效果。今年是第三年。本屆環(huán)保節(jié)圍繞水主題設(shè)置了現(xiàn)場知識競賽、征文、科普作品、研究性學(xué)習(xí)方案設(shè)計、優(yōu)秀教案和節(jié)水方案征集等活動內(nèi)容。同時，為了即將在xx國語學(xué)校舉行的xx市首屆中小學(xué)航模比賽，隊員借助平日的經(jīng)驗積累和技巧掌握，全力備戰(zhàn)，克服現(xiàn)實困難，戰(zhàn)勝心理壓力，爭取取得優(yōu)異成績。

四、成果豐碩，意義重大本屆科技周增強了學(xué)生科學(xué)實踐意識，提高了全體學(xué)生對科技知識學(xué)習(xí)的興趣，在活動中學(xué)生養(yǎng)成了觀察、思考、**的習(xí)慣，養(yǎng)成了**身邊科學(xué)的習(xí)慣。問題自己想，材料自己找，實驗自己做，在學(xué)中做，在做中學(xué)，通過學(xué)生手腦并用，培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和實事求是的科學(xué)作風(fēng)。目前，我校已有30多人獲得國家、省、市**獎項。

學(xué)?！耙匀藶楸?，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念得到了落實，課改精神得到了體現(xiàn)。本次科技周活動的成功舉辦，豐富了學(xué)生的校園生活，進一步推動科技創(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展，提高了學(xué)生的科技創(chuàng)新意識和實踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生具有關(guān)注科技最新動態(tài)，探索科技新發(fā)現(xiàn)的興趣，在全校范圍內(nèi)營造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強了學(xué)生科技競爭意識，達到弘揚科學(xué)精神、普及科學(xué)知識的目的。

學(xué)科類活動總結(jié) 篇4

1、以“做中學(xué)”為抓手，結(jié)合新課程的實驗、實施，改進和完善教學(xué)研究制度和工作方式，促進形成民主、開放、高效的教研機制?？茖W(xué)課程的總體目標(biāo)要落實到每一個班級，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2、深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高科學(xué)教師的教學(xué)專業(yè)水平和新課程把握能力。從更深層次把握教育改革的時代脈搏。

三。結(jié)合周圍科學(xué)，以學(xué)生開展綜合實踐活動和校本教研為途徑和方法。注重研究實效，及時推廣研究成果。讓學(xué)生走出課堂，走進自然，親近自然，欣賞自然。道德教育也可以滲透到科學(xué)教育中。

4、不斷完善學(xué)科評價體系。著眼于充分、全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進學(xué)生發(fā)展的評價體系。教師對自己的教學(xué)行為進行分析和反思，可以在反思和反思的基礎(chǔ)上激發(fā)自我評價，不斷提高教學(xué)水平。

5、在科學(xué)教學(xué)中，保持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，注重養(yǎng)成大膽心細(xì)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)的情感。

6為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實踐能力和科學(xué)素養(yǎng)，組織了一系列活動。組織指導(dǎo)科技興趣小組活動，舉辦主題科學(xué)實踐活動。

7觀察能力是科學(xué)工作素養(yǎng)的重要組成部分。觀察能力的培養(yǎng)也是科技工作者教育的重要內(nèi)容。要求教師在教學(xué)時就應(yīng)該創(chuàng)造條件(機會)，誘發(fā)或激發(fā)學(xué)生的問題意識，讓他們在對問題的不同看法中去質(zhì)疑、去評議、去推想、去驗證。

8、了解和**學(xué)生，盡可能多地為他們準(zhǔn)備和提供生活中常見的材料，盡量及時滿足學(xué)生**的需要;同時，還樹立了開放的教學(xué)觀念，給學(xué)生提供充分的科學(xué)**的時間、空間以及體驗的機會，根據(jù)學(xué)生實際情況和教學(xué)實際活動，創(chuàng)造性地開展**活動，引領(lǐng)學(xué)生親歷科學(xué)**的全過程。

我在工作中取得了一些成績，但也有許多不足之處。開展好各項活動，我會繼續(xù)努力，爭取取得更大的成績。

本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以《科學(xué)(3--6年級)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動，下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié)：

1、教研活動以點帶面

能夠參加各種教研活動是每一位教師的夢想。本學(xué)期，本教研組老師都積極參加各級教研活動，在多次活動中都能暢談學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長。返校后，將與未及時參加培訓(xùn)的理科教師共同研究獲得的信息和方法，使他們在業(yè)務(wù)上共同進步。

2每一個教訓(xùn)都是我們快速成長的關(guān)鍵

我們組每個理科老師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的

3.在反思過程中逐步完善

“要給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水”教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期初，我們組進行了科學(xué)實驗培訓(xùn)。一學(xué)期來，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進行案例分析;養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設(shè)計，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。

除了積極從事科研工作外，我們科學(xué)組的老師們還致力于把研究成果寫成文字。本學(xué)期，沈莉敏老師撰寫的

4積極開展聽力和評價活動，提高教學(xué)水平

在過去的一個學(xué)期中，該小組的老師團結(jié)協(xié)作，互相幫助，教學(xué)和研究的氣氛濃烈。我們打算在下個學(xué)期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。

5、反思與改進

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實。

上述的點點滴滴，說明了我?？茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀(jì)，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。

我們科學(xué)教研組在上級教研部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，共同努力，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實開展教研工作，不斷提升教師思想、水平業(yè)務(wù)，以此提高教學(xué)質(zhì)量，有效地發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

一、加強教研組組風(fēng)建設(shè)。

按照規(guī)定，科學(xué)教研組必須在期初有計劃，組內(nèi)每個人都要有計劃，期末要有小組總結(jié)，每項活動都要有計錄。我們在新時期、新形式下，及時認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨和國家的教育方針、政策;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新理念，切實指導(dǎo)自己的教育、教學(xué)活動。我們嚴(yán)格貫徹教育局有關(guān)政策、規(guī)定，面向全體學(xué)生，教學(xué)和實驗工作有效扎實;循循善誘，努力使每位學(xué)生都具有良好的科學(xué)思想，具備良好科學(xué)素養(yǎng)，掌握好最基礎(chǔ)的科學(xué)知識、技能。

這些是我們科學(xué)教師的共同目標(biāo)。

二、有序進行常規(guī)教學(xué)。

每學(xué)期初，我們教研組集體進行新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，大家先自學(xué)，然后互相交流，互談感受，結(jié)合自己所任教的年級教材，明確自己所教教材內(nèi)容和要求，制訂好相應(yīng)的教學(xué)計劃，為有序開展教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。

根據(jù)教學(xué)實際，嚴(yán)格抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作，備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)一絲不茍。工作細(xì)致，要求更具體，更具可操作性和可評價性。經(jīng)常進行集體備課，要求課后有感覺，以便與其他老師交流。

在課堂上，我們的理念是以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)能力為重點。教學(xué)方法多變，形式多樣，民主松散，評價多樣化。科學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)、興趣、能力是第一位的，這些都有了，知識自然就會掌握。

我們教師要跟著形勢，不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法，并及時總結(jié)、交流、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。

根據(jù)我們所教學(xué)科的特點，我們要求學(xué)生進行小實驗、小**、調(diào)查報告等，口頭的、書面的、動手的、觀察的，形式不限?？己诉@塊，我們要求做到備課適當(dāng)超前，教研組教師互查，學(xué)校抽查想結(jié)合，對檢查結(jié)果有記錄，及時反饋給任課教師。

3、 加強校本培訓(xùn)，確?？蒲懈哔|(zhì)量。

高素質(zhì)的教師是科學(xué)教學(xué)的中堅力量，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣，自主體驗自主創(chuàng)新的過程，發(fā)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命，也是探索構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力量。要引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路，教師首先要開展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)教，邊學(xué)習(xí)，邊指導(dǎo)，我們教研組制定了個項學(xué)習(xí)制度、計劃。從而能讓教師有目的地調(diào)控教與學(xué)，使學(xué)生自己有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、意識、對自己所要達到的學(xué)習(xí)要求及社會價值有所認(rèn)識，并能主動規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)。

另一方面，學(xué)生可以創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。不滿足從于教師、書本獲得答案或結(jié)果，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容能展開獨立思考，進行多向思維，能從多角度去認(rèn)識同一事物，并善于把他們綜合為整體認(rèn)識，能創(chuàng)造性地運用所學(xué)到的知識去適應(yīng)新的情況，探索新問題，使自己的視野不斷拓寬。

4、 構(gòu)建全面培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)策略。

努力培養(yǎng)學(xué)生主動參與科學(xué)學(xué)習(xí)，自主**學(xué)習(xí)，從小善于**創(chuàng)新，為今后的自主學(xué)習(xí)、生活、工作打下良好的基礎(chǔ)。我們就從以下幾方面入手：(1)、從教學(xué)目標(biāo)上，發(fā)展學(xué)生的整體素質(zhì);(2)、從教學(xué)對象上，全體學(xué)生自主參與、有效參與、動態(tài)參與;(3)、從教學(xué)關(guān)系上，民主互助、合作愉快、深化角色改變;(4)、從教法上，啟發(fā)、導(dǎo)學(xué)、激勵、內(nèi)化;(5)、從教學(xué)要素上，語言、工具(現(xiàn)代教育**，傳統(tǒng)教育**)、價值、人際關(guān)系等綜合使用;(6)、從評價方式，關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更重視過程。

學(xué)科類活動總結(jié) 篇5

計算能力培養(yǎng)學(xué)科活動總結(jié)

六年級數(shù)學(xué)教研組

小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，首先要從對數(shù)字的理解，而對數(shù)字的理解，從形象到抽象，從數(shù)悉到陌生。要使學(xué)生能很好地學(xué)好數(shù)學(xué)，必須要在學(xué)生的腦海里建立起數(shù)與數(shù)之間的概念。如果“數(shù)”的要領(lǐng)在學(xué)生的腦海里顯得模糊，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候就可能會事倍功半。

相反，如果小學(xué)生對“數(shù)”的要領(lǐng)有一個較為熟悉的認(rèn)識，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候也就可能事半功倍。怎樣才能有效地提高學(xué)生對“數(shù)”的認(rèn)識水平，從而學(xué)好數(shù)學(xué)呢？根據(jù)教師多年的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，它是提高學(xué)生計算能力的較好途徑。

計算是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不可缺少的手段之一，計算能力的高低對小學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)在一定程度上可以起到?jīng)Q定性的作用?，F(xiàn)將本次活動情況總結(jié)如下：

本次活動以本年級6個班為單位，統(tǒng)一時間，學(xué)生30分鐘做到哪兒算哪兒，然后集中批改，就學(xué)生的正確率和速度進行比較，得出數(shù)據(jù)，爭取在今后的工作中得到啟發(fā)和改進。

1、 關(guān)于活動的分析：

全體學(xué)生能在規(guī)定的30分鐘時間內(nèi)完成，有27人全部做對，最快的僅用了15分，最慢的完成77道題。全班平均在86分以上。

2、關(guān)于本次活動的反思：

學(xué)生的正確率還有待提高，速度差比較大，學(xué)生的寫作習(xí)慣比以前有了很大的進步，書寫整齊、正確。建議計算訓(xùn)練的形式可多樣化，如課前的3分鐘等，為此，教師便要在備課時作好充分的準(zhǔn)備，充分進行電化教學(xué)或者教學(xué)卡片等。每次的時間不必過長，但必須持之以恒，這是提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一個重要方法。

培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，在一定程度上可以說是提高了學(xué)生大腦的靈活性，而靈活性是解決問題的關(guān)鍵。因此，計算能力的培養(yǎng)應(yīng)貫穿于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的始終。有些教師總是擔(dān)心計算訓(xùn)練會浪費教學(xué)時間，所以只是形式化、表面化。

“磨刀不誤砍柴功”，對學(xué)生進行持之以恒的計算訓(xùn)練，非但不會浪費教師的時間，反而會大大提高教師的教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)科類活動總結(jié) 篇6

3月份是語文學(xué)科活動月，根據(jù)學(xué)校教務(wù)工作計劃安排，我組組織開展了兩項賽事活動，分別是：活動一――全校學(xué)生“我最想對媽媽說的話”一句話作文競賽；活動二――三到九年級學(xué)生開展“我愛您，媽媽”專題演講比賽。通過這樣的活動讓學(xué)生感受“母愛”，提高關(guān)注女性的意識，尊老盡孝；我知道，每天為母親做點事，為母親分擔(dān)憂愁，可以給她安慰、關(guān)心和體貼。

在活動中，不僅學(xué)生要參加，而且老師也應(yīng)該開始指導(dǎo)和培訓(xùn)學(xué)生。通過這樣的活動營造校園文化氛圍，豐富語文學(xué)習(xí)活動。

在活動中，同學(xué)們積極備戰(zhàn)，老師們努力組織，全校師生行動如火如荼，達到了前所未有的局面。預(yù)賽由各班組織，選拔出的選手或作品將參加全校的決賽。因此，參與是很重要的。這種精神值得贊揚。

月初部署賽事，月底進行匯報性展示，通過展示評出全校獲獎選手或作品加以獎勵。經(jīng)過老師和評委的努力，在兩個活動中選出了以下獲獎?wù)呋蜃髌罚?/p>

鶴洲學(xué)校語文學(xué)科月活動“我愛您，媽媽”主題演講比賽獲獎名單

注：一等獎：1名；二等獎：

2名；三等獎：3名；優(yōu)秀獎5名。獲獎?wù)邆€人獎獎在全校師生會上頒發(fā)證書和學(xué)習(xí)用品。優(yōu)勝者所在班級相應(yīng)加班得分如下：

一等獎15分；二等獎10分；三等獎6分；優(yōu)秀獎3分。如有異議或疑問，請咨詢語文教研組組長。

以上是3月份中國主題活動月活動總結(jié)

鶴洲學(xué)校語文教研組

2010-5-6

學(xué)科類活動總結(jié) 篇7

在全國科普周期間，為了在學(xué)校提倡科普氛圍，更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和動手能力，本學(xué)期，依照雨花區(qū)少年宮的指示，再根據(jù)學(xué)校的具體情況，本著讓每個學(xué)生有所學(xué)，有所得的教學(xué)思想，在這個學(xué)期一開學(xué)，我就開始著手?jǐn)M定本學(xué)期科技節(jié)活動方案，本次科技節(jié)的主題是“提高科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)低碳生活”，活動中有模型比賽，有發(fā)撒思維、提高動手能力的趣味創(chuàng)新大賽----高空拋雞蛋，還有圍繞一系列環(huán)保低碳的科技作品展等。今年科技節(jié)活動分為三大項目、九個子項目，數(shù)量多、內(nèi)容創(chuàng)新。根據(jù)計劃，在學(xué)校全體老師的大力支持下，洞井小學(xué)成功舉辦了第三屆科普周活動。

下面，我將活動做簡要的總結(jié)：

一、3月25日下午，“科普大篷車”駛進了我們洞井小學(xué)校園，我校一到六年級共13個班的全體學(xué)生，在老師們的帶領(lǐng)下有組織、有紀(jì)律的參觀了科普展品，孩子們興趣盎然，都踴躍參加各項體驗，在玩的過程中，感受著科技的魅力，上了一堂生動的科普課。

二、4月6日周會上，科技輔導(dǎo)員對科技節(jié)活動開展了啟動儀式，學(xué)生們聽后，都興致盎然，滿懷期待了迎接著科技節(jié)的到來。

3、 5月13日，科技輔導(dǎo)員對學(xué)生進行賽前培訓(xùn)。

4、 5月16日，升旗儀式上，學(xué)校隆重舉行科技節(jié)開幕式。整個儀式分為三個環(huán)節(jié)，由科技輔導(dǎo)員黃老師主持，首先是由陳校長致開幕詞，陳校長通過自身的經(jīng)驗以及一些科學(xué)家成功的小故事，激發(fā)了同學(xué)們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、勤探索的欲望;第二個環(huán)節(jié)就是“環(huán)保使者”簽名承諾活動，由班主任帶領(lǐng)兩名同學(xué)在簽名板上簽下了自己為環(huán)保負(fù)責(zé)人的名字;第三個環(huán)節(jié)由科技輔導(dǎo)員倡導(dǎo)全體師生，在陽光明媚的教室里養(yǎng)成關(guān)燈節(jié)能的好習(xí)慣，全校師生一口同聲的“能做到”響徹了整個校園。

5、 5月17日，本著公平正義的原則。在科技輔導(dǎo)員的組織下，我校美術(shù)、英語、科學(xué)、信息、體育、等異體課的老師們，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地對學(xué)生交來的200余件科技作品進行評比。

六、5月18日，迎來了孩子們最喜歡的“高空拋雞蛋”比賽和模型運動會。本次活動是我?？萍脊?jié)中規(guī)模最大，氣氛最烈的一次，校長及各班班主任全程守護，少年宮易老師也親臨現(xiàn)場，對我校的科技節(jié)活動進行指導(dǎo)。相信在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和學(xué)校師生的共同努力下，我校的科技活動一定會越來越好。

7、 在5月23日的升旗儀式上，我校20xx校園文化科技節(jié)閉幕。通過這次科技節(jié)的活動，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，增強了他們的環(huán)保意識，提高了他們的實踐能力和心理能力。閉幕式上，科技參贊對科技節(jié)進行了總結(jié)，校長為獲獎學(xué)生頒獎。

在這次活動中，我校有160多名學(xué)生獲獎，其中一(2)班以305分的高分獲得了低年級一等獎，三(1)班以555分獲得了中高年級組的一等獎。相信，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校的校園科技文化氛圍會更濃，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)會不斷提高。

通過“低碳金點子”科技展、優(yōu)秀科幻畫展示、科技知識競答賽、模型運動會等一系列豐富多彩的科技節(jié)活動，推廣模型運動會，激發(fā)廣大師生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，豐富學(xué)生的科學(xué)知識，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新精神和實踐能力，以促進學(xué)生全面發(fā)展。本次活動有聲有色，學(xué)生參與度極高。最突出的是在知識竟答游戲中，學(xué)生競爭激烈，由于分?jǐn)?shù)的落后而流下了眼淚，足以表明此次活動大大增強了學(xué)生的集體榮譽感;模型比賽中，參加人數(shù)由最初的幾十人道道了如今的300多人，其中三年級參與度達到了80%。

就連學(xué)齡前的小朋友也參加了紙飛機、四輪驅(qū)動汽車遙控汽車大賽；這次活動得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。通過這次科技節(jié)的活動，同學(xué)們真正體會到了科技帶來的幸福。

總之，有付出，就有收獲，通過本次活動給我添了幾分經(jīng)驗，也多了些許教訓(xùn)。這只是一個開始，今后，我將本著求真務(wù)實、銳意進去、勇于開拓的精神，在探索和實踐中再接再厲，開展好每一期的科普活動周活動。

洞井小學(xué)

20xx-5-28

當(dāng)今世界，科技發(fā)展突飛猛進，21世紀(jì)是人才競爭，也是科技競爭的時代，生活在這個時代的人，需要有勇于探索的精神，更需要具有創(chuàng)新精神與實踐能力。我校舉行校園科技周，就是要引導(dǎo)和激勵廣大學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識、科學(xué)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力，全面提高科學(xué)素養(yǎng)。舉行校園科技周就是以科技周各項活動為載體，加強和改進校風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造一個健康向上，充滿智慧和挑戰(zhàn)的校園氛圍。

舉辦校園科技節(jié)，就是要為廣大學(xué)生搭建一個學(xué)習(xí)科學(xué)、展示才華、體現(xiàn)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的舞臺。

本次校園科技周為我校第二屆科技節(jié)，其主題是“參與、探索、發(fā)展、創(chuàng)新”和“讓創(chuàng)新的智慧閃光”?？萍脊?jié)從9月開始，持續(xù)了以個多月。節(jié)日期間，舉辦了以下活動：

1、 科技小制作比賽。本次比賽共有17件作品獲獎

一、二、三等獎，二(6)班z的小發(fā)明《多功能抓手》、二(1)班z的小發(fā)明《臺燈》、二(5)班z的小發(fā)明《空氣動力機器人》等作品獲得了一等獎。

2、 科幻繪畫比賽。六(1)班z的作品《未來綠色家園》、六(2)班z的作品《未來太空家園》、六(3)班z的《未來器官醫(yī)院》等獲得了一等獎。

3、 編科技小報比賽。在本次比賽中，共有51份小報獲獎，其中三(1)班的z、四(1)班的z、五(1)班的z、六(1)班的z、六(1)班的z等同學(xué)所編的科技小報獲得了一等獎。

4、 科普知識競賽。在本次比賽中，二(6)班、三(1)班、四(2)班、五(2)五(3)班、六(3)班分獲各年級組的第一名。

5、 科技金點子比賽。在本次比賽中，共有15件作品獲獎，其中四(2)班z的金點子《防雨晾衣架》、四(1)班z的金點子《多功能電飯鍋》、四(1)班z的金點子《雷達拐杖》、二(5)班z的金點子《交通安全金點子》等獲得了一等獎。

在本次科技節(jié)上，我們還挑選了部分作品參加了e市科技作品展，5名學(xué)生的作品分別獲得了e市科技作品獎

一、二、三等獎。他們是六(1)班的z、六(2)班的z、二(6)班的z、二(1)班的z、四(1)班的z。

本次科技節(jié)，從籌備到實施，始終在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校各年級、各教研組的密切配合下，在各年級組、班主任及廣大同學(xué)的支持下，完成了預(yù)期的目標(biāo)，取得了良好的成績。當(dāng)然，由于是我校第一次舉辦大型科技周活動，本次科技周也存在一些問題

1活動組織力度不夠，展臺管理不足，部分展品損毀嚴(yán)重。

2、各班組織參與的差異較大，部分班級參與率低。

三?？萍蓟顒拥囊?guī)模和檔次有待進一步提高，科技工作水平也有待提高。

本屆科技節(jié)為科技教育活動的開展奠定了良好的基礎(chǔ)，為我校形成了濃厚的科技氛圍創(chuàng)造了良好的開端。今后，每年秋季，我校將繼續(xù)開展校園科技節(jié)活動。

圍繞“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”主題的科普宣周傳活動，現(xiàn)已圓滿結(jié)束。在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同參與下，各項活動開展得比較順利，取得了預(yù)期效果，現(xiàn)將活動情況作簡要小結(jié)。

具體工作如下：

1、在升旗儀式上講話，組織全校師生開展了一次“攜手創(chuàng)新，促進發(fā)展”為主題的教育活動，號召同學(xué)們積極參加學(xué)校開展的各項科技活動，如科普書籍讀書活動，科普知識學(xué)習(xí)競賽活動，科技創(chuàng)新興趣小組活動等，通過活動努力培養(yǎng)學(xué)生良好的交流能力、心理素質(zhì)、實踐能力和創(chuàng)新精神。

2、開展科普讀物閱讀活動。在一周的科普活動中，每個學(xué)生根據(jù)年級特點閱讀一兩本科普讀物。以班級為單位，加強指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增長知識。

3、積極開展宣傳活動。要通過張貼宣傳標(biāo)語、張貼黑板報、張貼櫥窗，開展科普宣傳，努力形成濃厚的氛圍。

4、本屆科普周吸引了全校師生的積極響應(yīng)和參與，有300多人次參加了科普周的講座、**科普影片活動，有近500人次參加了科普周的科普閱讀活動。

本屆科普周即將閉幕了，但并不意味著科普活動的結(jié)束，我們應(yīng)以本屆科普活動周為契機，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，努力探索，積極實踐，再接再厲，開拓創(chuàng)新，不斷提高科學(xué)素質(zhì)，弘揚科學(xué)精神，努力使學(xué)生成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的可持續(xù)發(fā)展的有用人才。

為進一步推進科技教育，發(fā)展科技教育成果，我校積極參加xx區(qū)科普周活動。經(jīng)過全體師生的共同努力，達到了預(yù)期的效果?；顒泳o扣“攜手建設(shè)創(chuàng)新型城市”— 營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，推動五個xx建設(shè)”的主題，開展了一系列富有成效的宣傳教育和實踐活動，整個活動豐富多彩、形式多樣，成績顯著，活動現(xiàn)已告一段落，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。我們正處在一個瞬息萬變、充滿創(chuàng)新知識和創(chuàng)新事業(yè)的信息時代，開展素質(zhì)教育最重要的就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，這是我們下一代立足于現(xiàn)代社會的最起碼的條件，創(chuàng)新型人才需要用創(chuàng)新的方法來培養(yǎng)，活動是培養(yǎng)人的重要載體。科學(xué)的價值在于普及，只有普及后才能繼承、應(yīng)用和發(fā)展。

為了增長學(xué)生的科普知識，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神，我校多次召開教師會議、班主任會議、學(xué)生座談會，各班還利用班會、晨會進行宣傳發(fā)動，使學(xué)生明白了科普活動的目的和意義，增強了學(xué)生參與科普活動的自覺性和主動性，從而為本次活動開展提供了強有力的保障。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

為使科普宣傳周的各項活動健康有效的開展，學(xué)校成立了“科普宣傳周”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，政教主任、大隊輔導(dǎo)員任副組長，班主任、科學(xué)教師為組員。學(xué)校少先隊負(fù)責(zé)活動安排，制定計劃，總結(jié)經(jīng)驗，配套完善了各項規(guī)章制度，各項活動都做到了定時間、定內(nèi)容、定責(zé)任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有經(jīng)驗總結(jié)，完善過程管理和檔案資料管理，總結(jié)了經(jīng)驗教訓(xùn)，促進了活動的有效開展。

三、活動豐富，形式多樣

1、“國旗下講話”宣傳“科普”。在“科普宣傳周”期間，我們以升旗儀式作為教育學(xué)生的重要渠道，利用“國旗下講話”宣傳“科普宣傳周”和科學(xué)文化知識。在組織形式上，我們廣泛發(fā)動學(xué)生寫發(fā)言材料，以每班為單位，各評出一名同學(xué)到學(xué)校參加評選，優(yōu)中選優(yōu)，評出一名同學(xué)進行國旗下講話。

這種活動不僅擴大了教育的范圍，而且加深了學(xué)生的印象，提高了教育效果。

學(xué)科類活動總結(jié) 篇8

往年我們組制訂的英語學(xué)科活動為：“小師長教師英語作文大年夜賽”，主如果5、六年級的師長教師參賽。

開學(xué)初，我在我們組訂的英語報紙上看到了“小師長教師英語作文大年夜賽”的音訊，免報名費，然則，又仔細(xì)一讀，每個參賽選手要訂閱全年的報紙，大年夜約三十多元，這等因而有報名費的。在教研會上評論辯論時，大年夜家認(rèn)為訂閱報紙錢數(shù)過量，訂閱的報紙也沒有時間組織師長教師進修，不如在5、六年級組織比賽作文，不收報名費，成為我們組的學(xué)科活動，這一共鳴殺青以后，我們5、六年級的四位英語教員就把義務(wù)安插下去了：題目自擬，題材不限，字?jǐn)?shù)達50個單詞以上，言語流暢，書寫美不美觀。

我們給老是一個月的寫作時間。

十一月，我們的活動正式展開。據(jù)統(tǒng)計，本次征文比賽共征集到240多篇英語文章，其中五年級110篇，六年級130篇。經(jīng)過教師評選和修改，共評選出一等獎20名，二等獎50名，三等獎80名，鼓勵參與獎90名。

各獎項曾經(jīng)發(fā)了獎品作為嘉獎。

本次活動的舉辦，5、六年級的師長教師參與性強，經(jīng)常有孩子來問教員如何選題，用甚么時態(tài)來寫，這個句型如許寫行不可，這句話中的這個詞能不能用其余詞來替換。他們寫好以后，還叨教員修改，再工工整整的從新謄抄一遍，在寫作文的過程當(dāng)中，他們的詞匯增多了，句型應(yīng)用更靈敏了，就連書寫也美不美觀了，很多師長教師有了收獲。

本次活動的舉辦，表現(xiàn)了小學(xué)英語課程規(guī)范的對師長教師的寫的才華的請求，而且高于新課標(biāo)的請求，對師長教師的寫作才華是個鍛煉，提高了他們寫作的積極性，促使他們積極主動的進修，從要我背單詞到我要積極的多背單詞。進修立場爆發(fā)了改變。表現(xiàn)了新課標(biāo)的請求。

本次活動也有值得留心的**：

一．師長教師的參與面再廣一些就好了；

二．教員先給范文，再讓師長教師摹寫，對更多的師長教師是個鍛煉；

3、 好的英語作文要收集好，要有一個作文集，讓老師和老師互相學(xué)習(xí)；

學(xué)科類活動總結(jié) 篇9

魔棍下的猴變蛇

“下一個節(jié)目，魔棍之下猴變蛇，是由化學(xué)組張老師表演?！眻竽粏T的話音剛落，臺下立刻響起了雷鳴般的掌聲。接著，年過半百的張老師信步走到講臺上來，只見他右手拿著個潔白如玉的工藝品小猴，左手拿一根二尺多長的細(xì)玻璃棒，讓觀眾看過之后，把猴子放在表演臺上。

接著又用玻璃棒的一端輕輕地點了一下猴子的小腦袋，奇跡立刻出現(xiàn)了：頓時，小猴升煙**，變成了一條婉蜒的淡黃色的長蛇，沖天而豎，擺出要襲擊宿敵的架勢，他的精采表演，令人感到驚奇。誠然，除了張老師的擱熟的技巧之外，一定還有什么訣竅。

請用腦子思考。 他的訣竅在**？

原來，這只小猴子是由一種叫做硫氰酸汞的物質(zhì)制成的。其方法是：取適量的硫氰化汞，少許的水，微量的膠水，再加一些蔗糖和硝酸鉀，把這些物質(zhì)粘聚后，做成小猴，待干后便可表演。

表演前，先在猴子的頭上鉆一個小孔，然后滴幾滴酒精。玻璃棒的一端事先蘸上一些濃硫酸和高錳酸鉀的混合液，因為高錳酸鉀具有氧化性，和濃硫酸混合后，具有強烈的氧化燃燒作用。所以，只要輕輕地點一下小猴子的頭部，酒精即燃，隨后整個猴子開始燃燒，因為含有硝酸鉀（硝酸鉀受熱時放出氧氣），所以燃燒的猛烈。

由于硫氰化汞受熱時膨脹極大，于是，一條彎曲的談黃色的長“蛇”拔地而起。但是，發(fā)生蛇紋石時，有難聞的氣味。 注意不要讓灰燼進入您的嘴里。

茶水—墨水—茶水

周瑤、曉明和父親在市工人文化宮**了一場魔術(shù)表演。其中一個節(jié)目是：茶變墨，墨變茶。臺上的魔術(shù)師手里端著不滿一杯棕黃色的茶水，只見他用玻璃棒在茶水中攪動一下，大喊一聲“變，此時，茶水立刻變成了藍(lán)色的墨水。

接著，這位魔術(shù)師又將玻璃棒的另一端在墨水杯里攪動一下，大喊一聲“變”，果然，剛剛變成的藍(lán)墨水又變成了原來的茶水了。多么奇妙的表演呀！曉明同學(xué)贊不絕口。

但是他怎么也弄不清楚是怎樣變來變?nèi)サ?，請讀者幫助他把變的道理搞清楚。

原理：這是一個非常有趣的化學(xué)反應(yīng)。玻璃棒的一端浸在明礬（化學(xué)名為硫酸亞鐵）粉末中，另一端浸在草酸結(jié)晶粉末中。

因為茶水里含有大量的單寧酸，當(dāng)單寧酸遇到綠礬里的亞鐵離子后立刻生成單寧酸亞鐵，它的性質(zhì)不穩(wěn)定，很快被氧化生成單寧酸鐵的絡(luò)合物而呈藍(lán)黑色，從而使茶水變成了“墨水”。草酸具有還原性，將三價的鐵離子還原成兩價的亞鐵離子，因此，溶液的藍(lán)黑色又消失了，重新顯現(xiàn)出茶水的顏色。這種現(xiàn)象在人們生活中也是經(jīng)常遇到的，當(dāng)你用刀子切削尚未成熟的水果時，常?？吹剿犊谔幊霈F(xiàn)藍(lán)色，有人以為是刀子不潔凈所造成的。

其實，這種情況和上述茶葉變成墨的情況是一樣的，這是刀上的鐵和水果上的單寧酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。

水下公園

小好奇同學(xué)，在慶?！傲弧眹H兒童節(jié)的晚會上，表演了一個精彩的小節(jié)目——水下花園。表演開始了，在幾百雙急切而好奇的眼睛的注視下，只見小好奇在一個盛滿無色透明水溶液的玻璃缸中，投入了幾顆米粒大的不同顏色的小塊塊。不一會兒，在玻璃缸中竟出現(xiàn)了各種各樣的枝條來，縱橫交錯地伸長著，綠色的葉子越來越茂盛，鮮艷奪目的花兒也開放突起！

一座根深葉茂、色彩斑斕的水下花園展現(xiàn)在觀眾面前。頓時，掌聲一片，大家紛紛祝賀小好奇的精采表演。然后他咧嘴一笑，指著水下花園解釋。

親愛的讀者，你知道建造這個水下公園的秘密嗎？

原理：玻璃瓶種無色透明的液體不是水，而是一種叫做硅酸鈉（即硅酸鈉）的水溶液。投入的各種顏色的小顆粒，是幾種能溶解于水的有色鹽類的小晶體，它們是氯化亞鉆、硫酸銅、硫酸鐵、硫酸亞鐵、硫酸鋅、硫酸鎳等，這些小晶體與硅酸鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，結(jié)果生成紫色的硅酸亞鉆、藍(lán)色的硅酸銅、紅棕色的硅酸鐵、淡綠色的硅酸亞鐵、深綠色的硅酸鎳、白色的硅酸鋅。

這些小晶體與硅酸鈉的反應(yīng)是一種非常獨特和有趣的化學(xué)反應(yīng)。當(dāng)把這些小晶體投入到玻璃缸里后，它們的表面立刻生成一層不溶解于水的硅酸鹽薄膜，這層帶色的薄膜覆蓋在晶體的表面上）然而，這層薄膜有個非常奇特的脾氣，它只允許水分子通過，而把其他物質(zhì)的分子拒之門外，當(dāng)水分子進入這種薄膜之后，小晶體即被水溶解而生成濃度很高的鹽溶液于薄膜之中，由此而產(chǎn)生了很高的壓力，使薄膜鼓起直至破裂。膜內(nèi)帶有顏色的鹽溶液流了出來，又和硅酸鈉反應(yīng)，生成新的薄膜，水又向膜內(nèi)滲透，薄膜又重新鼓起、破裂……如此循環(huán)下去6每循環(huán)一次，花的枝葉就新長出一段。

這樣，只需片刻便可形成枝繁葉茂、花團錦簇的水下花園。

清水—豆?jié){—清水

星期天，小化學(xué)迷莉莉給同院的小朋友表演一個小戲法，內(nèi)容是清水變“豆?jié){”，“豆?jié){”變清水。莉莉手莉拿著一個無色透明的瓶子，瓶子里裝了大半瓶水，然后用橡皮塞蓋住。接著對小觀眾說：

“我可以把這瓶清水變成豆?jié){”，再把豆?jié){變成清水。”說完，只見她輕輕地?fù)u晃一下瓶子，說聲“變”，立刻瓶子中的清水變成了乳白色的“豆?jié){”。莉莉告訴她的小伙伴說：

“請注意，這豆?jié){只能看，不能喝！”接著又大喊一聲“變”，只見她用力將瓶子又搖蕩幾下，果然白色的“豆?jié){”又變成了清水。圍觀的小伙伴都感到莫名其妙。

猜猜看，這個小化學(xué)迷是怎么做到的？

原理：原來，莉莉事先在水瓶里放了少量明礬（化學(xué)名為硫酸鋁鉀）。因為明礬溶于水，瓶子仍然是無色透明的水。

當(dāng)她第一次喊“變”的時候，由于她輕輕地?fù)u晃一下瓶子，將粘在橡皮塞凹陷處的火堿片（化學(xué)名稱叫氫氧化鈉）的一小部分溶解在清水里。此時，苛性鈉與明礬發(fā)生反應(yīng)，形成乳白色沉淀氫氧化鋁，將清水變成乳白色溶液，就像豆?jié){一樣。反應(yīng)如下：

2ka1(s04)2 + 6na0h = 3na2s04 + k2s04 + 2al(oh)3（乳白色）

當(dāng)莉莉第二次喊變的時候，她用力地?fù)u蕩瓶子幾下，這時瓶中的液體又將橡皮塞中凹陷處的全部火堿片溶解掉，火堿和氫氧化鋁繼續(xù)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成溶解于水的無色的偏鋁酸鈉，這就使白色“豆?jié){”又變?yōu)榍宓牧恕７磻?yīng)如下：

al(oh)3 + naoh = naal02 + 2h20

莉莉的小把戲證明了鋁有一種非常特殊的化學(xué)性質(zhì)——包括金屬和非金屬。

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學(xué)科類活動總結(jié)(必備六篇)

怎么才能讓范文寫的更加全面呢？應(yīng)該把范文引入到我們的文章中。范文可以讓我們避免錯誤，發(fā)現(xiàn)了一篇有趣的網(wǎng)絡(luò)文章主題正是“學(xué)科類活動總結(jié)”，愿這些參考對你有所裨益不勝欣喜！

學(xué)科類活動總結(jié) 篇1

1、以“做中學(xué)”為抓手，結(jié)合新課程的實驗、實施，改進和完善教學(xué)研究制度和工作方式，促進形成民主、開放、高效的教研機制。科學(xué)課程的總體目標(biāo)要落實到每一個班級，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2、深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高科學(xué)教師的教學(xué)專業(yè)水平和新課程把握能力。從更深層次把握教育改革的時代脈搏。

三。結(jié)合周圍科學(xué)，以學(xué)生開展綜合實踐活動和校本教研為途徑和方法。注重研究實效，及時推廣研究成果。讓學(xué)生走出課堂，走進自然，親近自然，欣賞自然。道德教育也可以滲透到科學(xué)教育中。

4、不斷完善學(xué)科評價體系。著眼于充分、全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進學(xué)生發(fā)展的評價體系。教師對自己的教學(xué)行為進行分析和反思，可以在反思和反思的基礎(chǔ)上激發(fā)自我評價，不斷提高教學(xué)水平。

5、在科學(xué)教學(xué)中，保持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，注重養(yǎng)成大膽心細(xì)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)的情感。

6為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實踐能力和科學(xué)素養(yǎng)，組織了一系列活動。組織指導(dǎo)科技興趣小組活動，舉辦主題科學(xué)實踐活動。

7觀察能力是科學(xué)工作素養(yǎng)的重要組成部分。觀察能力的培養(yǎng)也是科技工作者教育的重要內(nèi)容。要求教師在教學(xué)時就應(yīng)該創(chuàng)造條件(機會)，誘發(fā)或激發(fā)學(xué)生的問題意識，讓他們在對問題的不同看法中去質(zhì)疑、去評議、去推想、去驗證。

8、了解和**學(xué)生，盡可能多地為他們準(zhǔn)備和提供生活中常見的材料，盡量及時滿足學(xué)生**的需要;同時，還樹立了開放的教學(xué)觀念，給學(xué)生提供充分的科學(xué)**的時間、空間以及體驗的機會，根據(jù)學(xué)生實際情況和教學(xué)實際活動，創(chuàng)造性地開展**活動，引領(lǐng)學(xué)生親歷科學(xué)**的全過程。

我在工作中取得了一些成績，但也有許多不足之處。開展好各項活動，我會繼續(xù)努力，爭取取得更大的成績。

本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以《科學(xué)(3--6年級)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動，下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié)：

1、教研活動以點帶面

能夠參加各種教研活動是每一位教師的夢想。本學(xué)期，本教研組老師都積極參加各級教研活動，在多次活動中都能暢談學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長。返校后，將與未及時參加培訓(xùn)的理科教師共同研究獲得的信息和方法，使他們在業(yè)務(wù)上共同進步。

2每一個教訓(xùn)都是我們快速成長的關(guān)鍵

我們組每個理科老師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的

3.在反思過程中逐步完善

“要給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水”教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期初，我們組進行了科學(xué)實驗培訓(xùn)。一學(xué)期來，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進行案例分析;養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設(shè)計，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。

除了積極從事科研工作外，我們科學(xué)組的老師們還致力于把研究成果寫成文字。本學(xué)期，沈莉敏老師撰寫的

4積極開展聽力和評價活動，提高教學(xué)水平

在過去的一個學(xué)期中，該小組的老師團結(jié)協(xié)作，互相幫助，教學(xué)和研究的氣氛濃烈。我們打算在下個學(xué)期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。

5、反思與改進

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實。

上述的點點滴滴，說明了我?？茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀(jì)，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。

我們科學(xué)教研組在上級教研部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，共同努力，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實開展教研工作，不斷提升教師思想、水平業(yè)務(wù)，以此提高教學(xué)質(zhì)量，有效地發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

一、加強教研組組風(fēng)建設(shè)。

按照規(guī)定，科學(xué)教研組必須在期初有計劃，組內(nèi)每個人都要有計劃，期末要有小組總結(jié)，每項活動都要有計錄。我們在新時期、新形式下，及時認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨和國家的教育方針、政策;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新理念，切實指導(dǎo)自己的教育、教學(xué)活動。我們嚴(yán)格貫徹教育局有關(guān)政策、規(guī)定，面向全體學(xué)生，教學(xué)和實驗工作有效扎實;循循善誘，努力使每位學(xué)生都具有良好的科學(xué)思想，具備良好科學(xué)素養(yǎng)，掌握好最基礎(chǔ)的科學(xué)知識、技能。

這些是我們科學(xué)教師的共同目標(biāo)。

二、有序進行常規(guī)教學(xué)。

每學(xué)期初，我們教研組集體進行新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，大家先自學(xué)，然后互相交流，互談感受，結(jié)合自己所任教的年級教材，明確自己所教教材內(nèi)容和要求，制訂好相應(yīng)的教學(xué)計劃，為有序開展教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。

根據(jù)教學(xué)實際，嚴(yán)格抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作，備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)一絲不茍。工作細(xì)致，要求更具體，更具可操作性和可評價性。經(jīng)常進行集體備課，要求課后有感覺，以便與其他老師交流。

在課堂上，我們的理念是以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)能力為重點。教學(xué)方法多變，形式多樣，民主松散，評價多樣化?？茖W(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)、興趣、能力是第一位的，這些都有了，知識自然就會掌握。

我們教師要跟著形勢，不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法，并及時總結(jié)、交流、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。

根據(jù)我們所教學(xué)科的特點，我們要求學(xué)生進行小實驗、小**、調(diào)查報告等，口頭的、書面的、動手的、觀察的，形式不限?？己诉@塊，我們要求做到備課適當(dāng)超前，教研組教師互查，學(xué)校抽查想結(jié)合，對檢查結(jié)果有記錄，及時反饋給任課教師。

3、 加強校本培訓(xùn)，確?？蒲懈哔|(zhì)量。

高素質(zhì)的教師是科學(xué)教學(xué)的中堅力量，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣，自主體驗自主創(chuàng)新的過程，發(fā)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命，也是探索構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力量。要引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路，教師首先要開展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)教，邊學(xué)習(xí)，邊指導(dǎo)，我們教研組制定了個項學(xué)習(xí)制度、計劃。從而能讓教師有目的地調(diào)控教與學(xué)，使學(xué)生自己有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、意識、對自己所要達到的學(xué)習(xí)要求及社會價值有所認(rèn)識，并能主動規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)。

另一方面，學(xué)生可以創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。不滿足從于教師、書本獲得答案或結(jié)果，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容能展開獨立思考，進行多向思維，能從多角度去認(rèn)識同一事物，并善于把他們綜合為整體認(rèn)識，能創(chuàng)造性地運用所學(xué)到的知識去適應(yīng)新的情況，探索新問題，使自己的視野不斷拓寬。

4、 構(gòu)建全面培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)策略。

努力培養(yǎng)學(xué)生主動參與科學(xué)學(xué)習(xí)，自主**學(xué)習(xí)，從小善于**創(chuàng)新，為今后的自主學(xué)習(xí)、生活、工作打下良好的基礎(chǔ)。我們就從以下幾方面入手：(1)、從教學(xué)目標(biāo)上，發(fā)展學(xué)生的整體素質(zhì);(2)、從教學(xué)對象上，全體學(xué)生自主參與、有效參與、動態(tài)參與;(3)、從教學(xué)關(guān)系上，民主互助、合作愉快、深化角色改變;(4)、從教法上，啟發(fā)、導(dǎo)學(xué)、激勵、內(nèi)化;(5)、從教學(xué)要素上，語言、工具(現(xiàn)代教育**，傳統(tǒng)教育**)、價值、人際關(guān)系等綜合使用;(6)、從評價方式，關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更重視過程。

學(xué)科類活動總結(jié) 篇2

近日，我們班級開展了一次學(xué)科主題活動，讓我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了更多知識，增強了班級凝聚力，下面就讓我來為大家總結(jié)一下這次活動的精彩瞬間。

首先，我們進行了生物主題活動，學(xué)習(xí)了植物的生長過程和繁殖方式。老師首先向我們講解了植物的基本結(jié)構(gòu)和生長特點，然后帶領(lǐng)我們一起觀察花草樹木的生長狀況，并了解它們繁殖的方式和適應(yīng)環(huán)境的能力。我們也通過被子植物種子的發(fā)芽實驗，親身體驗了植物生長和繁殖的過程。

其次，我們參與了一場數(shù)學(xué)主題活動，通過手把手的操作，學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的壓縮和展開，加減乘除等運算方法。老師通過有趣的游戲和實例，生動地講解了分?jǐn)?shù)的基本概念和運算規(guī)則，讓我們迅速掌握了分?jǐn)?shù)的操作技巧，同時也提高了我們的計算能力。

再次，我們參加了一場地理主題活動，學(xué)習(xí)了地球的構(gòu)成和地球引力對運動的影響。老師向我們介紹了地球的歷史和形成過程，通過模擬實驗，我們也深刻體驗到了地球引力對物體運動的影響，比如小球繞大球運動的現(xiàn)象，強化了我們對地理知識的理解和掌握。

最后，我們還參與了一場語文主題活動，討論了課本上的小說故事，通過閱讀、寫作和演講等多種方式鍛煉了我們的語文能力。同時，這次活動也讓我們感受到了文學(xué)的魅力，激發(fā)了我們的寫作靈感和抒發(fā)情感的欲望。

總之，這次班級學(xué)科主題活動不僅讓我們在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了更多的知識和技能，同時也提高了我們的團隊合作和交流能力，增強了我們的班級凝聚力。相信通過這樣的活動，我們會更加積極地學(xué)習(xí)、進步，取得更加優(yōu)異的成績。

學(xué)科類活動總結(jié) 篇3

在我校第四屆英語學(xué)科月活動準(zhǔn)備中，各年級教師集思廣益，積極籌備，認(rèn)真組織，設(shè)有多臺講座以及多項活動，引發(fā)了全校師生的積極參與，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，以下是各年級的活動實況。

高一年級活動情況：

高一年級共設(shè)立了三個活動，分別是英語書寫大賽see you see me、英語講座和英語演講比賽，下面是關(guān)于這三個活動的具體介紹。

一、英語書寫大賽

要求：1.每人在信紙上寫一篇文章，字體以衡水體為主;

2每班選出5部優(yōu)秀作品參加復(fù)賽；

3. 以年級為單位評選出

一、二等獎。

全體高中生精心選材，精心寫作，向師生展示扎實的基本功。同時也激發(fā)了學(xué)生認(rèn)真練習(xí)書法的決心和信心。

二、英語講座

本次學(xué)科月高一年級為全校師生獻上了由劉照清老師，袁震老師，秦鴻菲老師，武晉芳老師共四位老師精心準(zhǔn)備的講座，講座期間座無虛席，學(xué)生們受益匪淺---通過這些講座學(xué)生們學(xué)到了演講技能，詞匯拓展技能，閱讀技能和解答完形填空的技能。

三、英語演講比賽

為了鼓勵同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱情，同時兼顧選拔出優(yōu)秀選手代表我校參加21世紀(jì)杯英語演講比賽復(fù)賽，我們經(jīng)過年級老師以及同學(xué)們的評選之后，選出了兩名一等獎，三名二等獎以及十名三等獎。

高二年級活動情況：

一、英語配音大賽

每節(jié)課產(chǎn)生一篇作品，可以單人或多人參與，**英語趣味配音應(yīng)用可以參與比賽。然后，從16部作品中選出獎項。

本次配音大賽收到作品18份，有些班級上交了超過一份的高質(zhì)量作品，作品內(nèi)容涵蓋電影片段，演講節(jié)選，廣告以及動畫電影。每一個班的每一位參賽同學(xué)都使出了渾身解數(shù)，給我們營造了一份視聽盛宴。

為了鼓勵同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱情，本次參賽作品在經(jīng)過年級老師以及同學(xué)們的評選之后，選出了兩名一等獎，五名二等獎以及八名三等獎。

二、 英語單詞挑戰(zhàn)賽

英語單詞挑戰(zhàn)賽：

1題目范圍：初中、高中上、下冊所學(xué)詞匯；

2每班由3名學(xué)生組成一個小組參加比賽；

比賽分為三組：尖子班、實驗班和普通班。

單詞挑戰(zhàn)賽分為英譯漢，漢譯英，詞性轉(zhuǎn)換，詞形轉(zhuǎn)換，短語英漢互譯等板塊，競賽內(nèi)容涵蓋高中英語必修一到四所有的單詞內(nèi)容，最后通過三人成績的總和進行排名，決出優(yōu)勝者。

參賽時間為周五早自習(xí)時間，到了那一天，高二年級活動中心座無虛席，每一位同學(xué)都卯足了勁認(rèn)真書寫，都取得了不錯的成績。

圖為參加英語單詞競賽的同學(xué)們在奮筆疾書。

通過此次單詞競賽，不僅督促同學(xué)們注重學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，還通過多種題型教會了他們學(xué)習(xí)英語的多種方法，愿通過此次競賽能激勵同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

高三年級活動情況：

為了進一步加強學(xué)生的英語基礎(chǔ)，高三英語備課小組組織了兩次活動

一 、英語書面表達“顏值觀”展示

此活動目的在于進一步提高學(xué)生的英語書面表達能力，尤其是字面意識，感受優(yōu)秀作文，欣賞優(yōu)秀的字跡，激發(fā)學(xué)生向美的欲望，從字面上要成績。

二、英語單詞大賽

本次大賽主要選自高考英語3500詞前十周的內(nèi)容，經(jīng)過嚴(yán)格的選詞、制卷以及智學(xué)網(wǎng)批卷等流程，對學(xué)生進行了嚴(yán)格的考核，并且對各班前十名的優(yōu)秀同學(xué)進行了獎勵，并頒發(fā)了獎品，該活動夯實了學(xué)生的英語基礎(chǔ)、并且掀起記背單詞的熱潮，對于整體英語成績的提高，起到了促進作用。

初中年級活動情況：

一 、初一年級“英語英標(biāo)朗讀大賽”

此次英語活動月初一年級“英語英標(biāo)朗讀大賽”，初二年級“英語唱歌大賽”，初三年級“英文手抄報大賽”3部分構(gòu)成，充分考慮了三個年級的文化基礎(chǔ)，自主發(fā)展和社會參與，從“核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)出發(fā)，旨在培養(yǎng)符合要求的初中生。

初一年級“英語英標(biāo)朗讀大賽”，主要考慮學(xué)生剛剛進入初中，開始初中英語學(xué)習(xí)。聽、說、讀、寫四個方面都要從閱讀，即從音標(biāo)上糾正。初中是發(fā)音的關(guān)鍵時期。良好的發(fā)音和外表對學(xué)生將來的英語學(xué)習(xí)起著重要的作用。

因此，本次英語月活動就是通過小競賽讓學(xué)生們關(guān)注英語發(fā)音的重要性。

二 、初二年級“英語唱歌大賽”

如果你在一年級需要注意發(fā)音，那么在二年級你需要練習(xí)和糾正。英文歌曲有native speaker(英語本民族語言者)示范，學(xué)生可以模仿發(fā)音以及語調(diào)，對于學(xué)生口語的練習(xí)幫助非常大。而且這次英語歌唱比賽學(xué)生參與度很高，學(xué)習(xí)和興趣結(jié)合對于學(xué)生來說，是一個很好的學(xué)習(xí)方式。

三 、初三年級“英文手抄報大賽”

針對初中三年級的緊張學(xué)習(xí)，通過收集資料，結(jié)合個人理解，生成英語節(jié)日手稿報紙。對于學(xué)生“output”能力考察非常有效。除此之外，本次手抄報結(jié)合節(jié)日halloween(萬圣節(jié))，旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

總之，2018年英語活動月在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)老師的鼎力支持下，在教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)和各部門的支持下，在各位英語老師的耐心策劃下，在各位同學(xué)們的認(rèn)真積極參與下，圓滿完成。榆次一中英語組將繼續(xù)秉承“核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)，更加注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實踐。

學(xué)科類活動總結(jié) 篇4

一、介紹

班級學(xué)科主題活動是一種很好的組織形式，可以為學(xué)生提供全新的學(xué)習(xí)方式，加深學(xué)生對于學(xué)科的理解和認(rèn)識，同時也能夠增強班級的凝聚力和團隊精神。下面我為大家分享一下我的班級學(xué)科主題活動總結(jié)。

二、英語學(xué)科主題活動

我們班級在英語學(xué)科方面開展了一次主題活動--“英文競賽”?；顒右詡€人和班級為單位組織，分為初賽和決賽兩個階段。在初賽階段，我們組織了英語聽力和閱讀兩個部分，測試學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力。在決賽階段，我們組織了單詞拼寫比賽和口語比賽，測試學(xué)生的英語拼寫和口語表達能力。

通過這次活動，不僅讓學(xué)生們在日常學(xué)習(xí)中認(rèn)真學(xué)習(xí)英語，提高了他們的英語水平，同時也增強了班級的凝聚力和團隊精神。

三、數(shù)學(xué)學(xué)科主題活動

我們班級在數(shù)學(xué)學(xué)科方面開展了一次主題活動--“數(shù)碼游戲”。該活動基于現(xiàn)實生活中數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用，讓學(xué)生們在游戲中學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)知識，提高他們的數(shù)學(xué)實踐能力。在游戲中，學(xué)生們需要完成一系列的數(shù)學(xué)題目，每道題的答案都是一個數(shù)字，在游戲中，學(xué)生們需要根據(jù)這個數(shù)字，完成類似石頭剪刀布的游戲，最后以獲得最高分?jǐn)?shù)為目標(biāo)。

通過這個活動，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識，提高了他們的數(shù)學(xué)能力，還鍛煉了他們的邏輯思路和判斷能力，增強了班級的凝聚力和合作精神。

四、語文學(xué)科主題活動

我們班級在語文學(xué)科方面開展了一次主題活動--“作文大賽”。該活動基于學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力，讓他們能夠在文學(xué)創(chuàng)作中收獲快樂和成長。在這次活動中，我們?yōu)閷W(xué)生提供了多個主題，讓他們在自己喜歡的領(lǐng)域中去發(fā)揮自己的才華和創(chuàng)造力。

通過這個活動，學(xué)生們不僅可以鍛煉自己的作文能力，還可以通過活動相互交流，從中獲得更好的文學(xué)創(chuàng)作啟發(fā)，增強班級的凝聚力和文化氛圍。

五、總結(jié)

通過班級學(xué)科主題活動的開展，我們可以發(fā)現(xiàn)，這樣的活動可以更好地豐富學(xué)生課外的知識和技能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同樣地，通過活動相互競爭和協(xié)同合作，學(xué)生們不僅可以學(xué)到更多的知識和技能，同時也可以在活動中感受到班級的溫暖和凝聚力，增強自己的成就感和歸屬感。我相信，在以后的日子里，我們班級還將會開展更多更豐富的主題活動，為學(xué)生們帶來更多的收獲和成長。

學(xué)科類活動總結(jié) 篇5

隨著時代的發(fā)展和國家教育政策的不斷改進，學(xué)科主題活動在學(xué)生中間變得越來越受歡迎。學(xué)科主題活動可以為學(xué)生提供一個充滿樂趣和互動性的課堂環(huán)境，讓學(xué)習(xí)變得更有趣，同時增強學(xué)生的學(xué)科知識和技能。在本學(xué)期的學(xué)科主題活動中，我們班級學(xué)習(xí)了許多內(nèi)容，包括歷史、地理、數(shù)學(xué)和科學(xué)等學(xué)科。

首先，我們的歷史課程主題活動以“古代文明的探究”為主題進行，通過多種資源包括書籍、圖像和影片等，讓學(xué)生了解不同的古代文明。這次學(xué)科主題活動讓我們班級的學(xué)生們認(rèn)識到歷史的極其重要和它在我們生活中發(fā)揮的作用。我們班學(xué)生在這次活動中還學(xué)習(xí)到了一個非常重要的歷史事件——巴比倫戰(zhàn)爭。在課堂上，我們還模擬了戰(zhàn)爭，簡單地介紹了不同國家在這個戰(zhàn)爭中扮演的角色和戰(zhàn)爭后世界的格局。這讓我對歷史有了更多的了解和興趣。

除了歷史之外，我們還有去探究地理學(xué)科。這個主題活動的主題是“環(huán)境問題對各地重大影響”，學(xué)生了解到全球變暖、污染和資源匱乏等問題對生態(tài)和人類的影響。在這個活動中，我們建立了一個生態(tài)模型，讓我們更加深入了解大氣、水文和地理周期等領(lǐng)域的內(nèi)容，也讓我們懂得如何生態(tài)保護。我們班級的學(xué)生們還利用地圖分析當(dāng)今世界的一些重大環(huán)境事件。這次活動拉近了我和地理的距離。

接著，進入了數(shù)學(xué)主題活動。在這個活動中，我們主要學(xué)習(xí)了幾何學(xué)和微積分。與其他學(xué)科主題活動不同的是，這個活動是更加有針對性，更加專業(yè)的。這個主題活動不僅可以讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實中的應(yīng)用，而且還讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)的原理和概念。在這個活動中，我們主要學(xué)習(xí)了平面和立體幾何，以及微積分。

最后一個主題是科學(xué)，也是我最喜歡的一個。這個活動以“生命科學(xué)和太空探索”為主題。我個人覺得這個科目的主題活動是對社會最有用的和最實際的，也是最有成就的一個。通過這個主題活動，我們班級的學(xué)生了解到對生命的深入研究和人類太空探索的意義、歷史和未來。我們班級的學(xué)生甚至模擬了一個太空探索，讓我們更深入了解到太空和人類應(yīng)對未來遇到的挑戰(zhàn)。此外，在這個學(xué)科主題活動中，我們還學(xué)習(xí)了對生命的基本研究，以及無線和密集型能源的原理。

總的來說，學(xué)科主題活動是一個全新的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。它不僅可以讓學(xué)生獲得更多的知識和技能，還可以讓他們獲得驚人的想象力和創(chuàng)造力。對于這次主題活動，我感到很驚奇，很自豪，因為我從這個活動中獲得了很多知識和信息，對我的人生有很大的影響。從中我也領(lǐng)悟到，一個人能在探究知識的旅程中展示自己。因此，我希望每個學(xué)生都能參與到今后的學(xué)科主題活動中，從學(xué)習(xí)中獲得更多的啟示和探究，相信這會給學(xué)生的人生帶來極大的助力和改變。

學(xué)科類活動總結(jié) 篇6

八年級物理組學(xué)科建模立標(biāo)示范活動總結(jié)范文

為了推進學(xué)科建模，進行了為期半個多月的學(xué)科建模立標(biāo)示范課展示活動。本次活動以打造“三先三后”教學(xué)模式下的學(xué)科模式創(chuàng)建為目的，以提高課堂效率為突破口，以小組合作學(xué)習(xí)為抓手，以引領(lǐng)教師專業(yè)成長為宗旨，學(xué)校以教研組為單位進行多課型的示范課展示。雖然天氣寒冷，但每次聽完課后都是心潮澎湃，如沐春風(fēng)。

一、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教師聽課熱情高漲。

本次學(xué)科建模示范展示課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，學(xué)校專門組織召開了全體教師動員會，何校長專門進行了工作安排和部署，并且每節(jié)課學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)都是全程參與。在整個示范展示課活動中，侯校長在聽完課后，對展示教師的每節(jié)課都從學(xué)科模式構(gòu)建的高度進行了精準(zhǔn)的點評，同時也對各教研組下一步的改進和研究重點都進行了宏觀引領(lǐng)和指導(dǎo)；何校長和殷主任、徐主任每節(jié)課必聽，也對每位展示教師的課進行了點評和點撥，同時也給學(xué)科組的教師們提出了很多新的構(gòu)想和要求。

領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也帶動了全體教師的聽課熱情。雖然天寒地凍，每次聽課很多老師都是南北兩個校區(qū)來回跑，但老師的聽課學(xué)習(xí)的熱情使得這個冬天也顯得不是那么寒冷。每節(jié)展示課下課后，所有聽課老師都自覺得留下來，以學(xué)習(xí)的心態(tài)認(rèn)真聽講課老師的說課，認(rèn)真記錄每位領(lǐng)導(dǎo)和教師的點評，反思自我的教學(xué)，從中吸收營養(yǎng)，努力提升自己。同時每位聽課也都積極發(fā)言，把自己的所思所想都說出來，讓大家來共同探討，從不明白不理解，到理解并運用，每位教師都得到了成長。而這種聽評課的形式，也成為了奚仲中學(xué)一道靚麗的風(fēng)景線！

二、 團隊協(xié)作精心準(zhǔn)備，流金溢彩精彩紛呈。

對于一種新的學(xué)科模式從無到有，從了解到運用，這個過程中團隊的協(xié)作發(fā)揮了巨大作用。從開始的研討建模，教研組內(nèi)的每位教師都積極參與，提出了很多很好的建議，讓這個新的模式從無到有，逐步完善和完備，最終形成了現(xiàn)在的四種物理課型的學(xué)科教學(xué)模式，即“新授課教學(xué)模式”、“復(fù)習(xí)課教學(xué)模式”、“實驗課教學(xué)模式”和“試卷講評課教學(xué)模式”。在示范展示課的備課過程中，主講教師精心選擇課題，巧妙設(shè)計教案，深入鉆研教材，研究教法模式，制作多媒體課件，努力把最優(yōu)秀的課堂教學(xué)展示給學(xué)生，也把優(yōu)秀的示范課展示給各位教師。

袁玉妙老師在備課的過程中，為了一個題一句話多次和我們同組的教師進行交流，對于模式上理解不到位的地方，多次向徐主任學(xué)習(xí)請教，這看出了做為一名優(yōu)秀教師對工作的認(rèn)真態(tài)度，也體現(xiàn)了上對待工作的責(zé)任心。這才有了上課過程中的精彩呈現(xiàn)，精心的組織、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言、恰到好處的`問題設(shè)置，突破難點前的問題式前置補償，這些都讓聽課的教師耳目一新。

王華東老師的化學(xué)實驗課《二氧化碳的制取》，真是異彩紛呈。學(xué)生的熱情參與和那種學(xué)習(xí)的渴望和激情，讓我們這些聽課的教師“雖在嚴(yán)冬，如沐春風(fēng)”。他通過問題的設(shè)置，從點及面，從面至點，從個例到共性，用共性再來解決個案，逐步引領(lǐng)著學(xué)生步入知識的殿堂。同時及時恰當(dāng)?shù)脑u價也更激勵著學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，學(xué)生爭先恐后，積極發(fā)言，讓整堂課在熱烈而輕松的氛圍中完成，取得了很好的學(xué)習(xí)效果。

各位展示課執(zhí)教教師，在教學(xué)中都體現(xiàn)了“以生為本”的理念，以合作學(xué)習(xí)小組為抓手，展示了學(xué)科建模的成果，并給每位聽課教師做了很好的示范。通過觀摩學(xué)習(xí)，我們看到每位教師都有亮點，每一節(jié)課都有驚喜，充分顯示了我校教師豐厚的教學(xué)功底和高超的教學(xué)藝術(shù)。

三、教師反思交流合作，改進完善學(xué)科模式。

在學(xué)科建模示范課活動進行過程中，每位教師都給學(xué)科模式進行深入的研究，大家積極的參與研討和教研，誰想到了哪一個問題，學(xué)科組的教師都出謀劃策，同時對剛形成的學(xué)科模式進行大量的分析和論證，也積極的提出改進意見，爭取使學(xué)科模式更容易操作。組內(nèi)每位教師也都與執(zhí)教示范課的教師交流，取長補短，希望能在短時間內(nèi)迅速理解學(xué)科模式，運用到教學(xué)過程中，能形成更適合自己的個人教學(xué)特色模式。

本次學(xué)科建模示范展示課活動，只是我校教育教學(xué)的一個縮影，也是我校教學(xué)教研活動的一次集中展示。示范課雖然結(jié)束了，但課堂教學(xué)學(xué)科建模才剛剛開始，我們的交流、研討和反思也在繼續(xù)進行。在今后的教學(xué)實踐中，我們每位教師都將以更大的熱情，投入到學(xué)科建模的實踐中去，在實踐中去發(fā)現(xiàn)自己的不足，努力提升自己，也更進一步地完善我們各自的學(xué)科教學(xué)特色，積極的參與到學(xué)校組織的磨課及達標(biāo)課活動中，苦練內(nèi)功，在錘煉中規(guī)范，在學(xué)習(xí)中沉淀，在研究中提升，在競爭中成長，為奚仲中學(xué)的教育教學(xué)工作譜寫新的篇章。

棋類活動總結(jié)

一篇優(yōu)秀的范文該如何撰寫呢？一般來說，使用文檔的形式可以讓你的思路更清晰，我們需要參考網(wǎng)上大量的范文，如果您想要深入了解“棋類活動總結(jié)”那么請耐心看完本篇文章。

棋類活動總結(jié)(篇1)

一、從引導(dǎo)入門到培養(yǎng)興趣。

本學(xué)期本社團共開展十余次的指導(dǎo)及活動，教授學(xué)員從認(rèn)識圍棋開始，先認(rèn)識圍棋棋盤、棋子，然后教下棋的規(guī)則，棋子的“氣”以及“氣”的計算，再學(xué)圍棋的基本術(shù)語，活棋死棋的界定及最基本的死活知識，最后到吃子的技巧，一步一步引領(lǐng)社員步入圍棋的殿堂。許多社員已經(jīng)入門了，也可以說已經(jīng)初步達到了預(yù)期的目的。同時，在指導(dǎo)活動時，我非常重視對社員的興趣的培養(yǎng)，因為“興趣是最好的老師”。比如，吃子技巧中，學(xué)生對“鬼不出頭”、“扭羊頭（征子）”等等的演練很感興趣，有了興趣，他們自己就樂此不疲，很快就掌握了這些棋型的吃子技巧。還有，在最后兩次利用多媒體播放《棋魂》（日本著名動畫片，是日本為了培養(yǎng)少年兒童學(xué)圍棋的興趣而特意拍攝的），使社員對圍棋的熱情更加高漲了。

二、要提高圍棋棋藝還非常艱巨。

圍棋—具有中華民族文化深層內(nèi)涵的一項競技體育項目。她博大精深，是東方文化藝術(shù)的瑰寶。學(xué)習(xí)圍棋可得禮儀，得品德，得胸懷，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友，特別是對開發(fā)小孩的智力起著不可估量的作用。但是，與其他競技（或者藝術(shù)）項目一樣，入門容易提高難。特別是在當(dāng)前中學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)普遍繁重的情況下，除了一周一節(jié)課（還很難保證），學(xué)生根本沒有其他時間再去鉆研棋藝，加上很多人還不能認(rèn)可圍棋，在這樣情況下，想要提高棋藝真是難上加難！

三、幾點建議：

1、需要專門活動室，當(dāng)然要配多媒體、棋桌等。

2、要保證一周一節(jié)課的活動時間，這個學(xué)期，初三考試，我們圍棋社團活動就無法進行了（沒教室?。?。

圍棋社團活動本學(xué)期還是剛剛起步，許多工作做得還很不夠，在此只是簡單加以小結(jié)，如果還要繼續(xù)搞下去的話，很多方面還需要進一步加強。

棋類活動總結(jié)(篇2)

五月柳飛絮，校園春色新。5月23日下午xx班棋類友誼賽開幕式今天如期舉行，比賽中選手們一個個神態(tài)自若，沉浸在象棋、五子棋的王國中，在對決中展示著自己的沉著與智慧。圍觀的同學(xué)也似乎被他們所感染，靜靜地觀棋并且不時的頷首微笑，徜徉其中。本次大賽比賽項目為中國象棋個人賽，五子棋個人賽。比賽采用采用循環(huán)賽制，一共會進行9輪的角逐。

棋類比賽是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生特長，張揚學(xué)生個性，強化和提高學(xué)生技能的有力措施，是展示自我能力精神風(fēng)貌的一次大演習(xí)，也是一次發(fā)現(xiàn)自我，提高自我，超與自我，發(fā)展自我的機遇。

xx學(xué)院的校園文化氣息很濃厚就在于形式多樣，內(nèi)容豐富的社團活動，在其中機電學(xué)子能充分鍛煉，追求自由、團結(jié)、活潑、創(chuàng)新、平等。在百年校慶即將到來之際，舉辦棋類友誼賽將為機電文化畫上濃重的一筆。是一堂有意義的“第二課堂”，莘莘學(xué)子朝氣蓬勃的身影將成為學(xué)校最亮麗的風(fēng)景線。

比賽正式開始！賽場，楚河漢界，壁壘分明。選手們各據(jù)一地，兩兩對坐，戰(zhàn)局迅速拉開。長、并、拆、夾、虎、跳、提攻城占地，選手運籌帷幄，盡展圍棋基本技法；牽制、誘離、消保、截斷、封鎖、捉雙、悶殺將軍殺王，選手步步為營，連出國際象棋戰(zhàn)術(shù)妙招。在這方無聲的戰(zhàn)場，有的表情嚴(yán)肅，游移不定，落子小心謹(jǐn)慎；有的胸有成竹，心隨意動，落子步步生風(fēng)；有的興沖沖落子立覺不妥，雖后悔莫及卻也奈何不得；有的凝神思索后思得一招，雖有自得之色卻不忘細(xì)心鎮(zhèn)定。蒞場領(lǐng)導(dǎo)旁觀戰(zhàn)局，時而贊賞，時而嘆息，興致勃勃，正是“觀棋不語真君子，落子無悔大丈夫”！

歷時一個小時，比賽順利結(jié)束。對戰(zhàn)雙方握手告結(jié)，勝者波瀾不驚，失利者難免情緒低落，也有戀戀戰(zhàn)場者，邀請高手破解戰(zhàn)局。不論最終勝負(fù)，同學(xué)們踏上賽場的勇氣，對弈中展現(xiàn)的沉穩(wěn)與智慧，賽后的淡定與好學(xué)，都留給了觀賽者無盡的感觸。“加強了棋類愛好者之間的棋藝交流，促進了學(xué)生智力發(fā)展，豐富了校園文化內(nèi)涵”活動組織者充分肯定了本次活動的意義。

此次棋類大賽的成功舉行，不僅切實地豐富了廣大同學(xué)的課余文化生活，還充分地展示了當(dāng)代大學(xué)生積極拼搏、堅持不懈的意志品質(zhì)和智慧協(xié)作、創(chuàng)新爭先的精神面貌。

棋類活動總結(jié)(篇3)

地球科學(xué)學(xué)院分團委學(xué)生會

主辦單位：地球科學(xué)學(xué)院團委學(xué)生會

承辦單位：地球科學(xué)學(xué)院團委學(xué)生會生活部

時間：二0一0年十二月八日

一、活動的基本情況

1、活動規(guī)模：本次活動從11月11日開始接受報名到11月13日上午截止報名，共有89人報名參加比賽，其中象棋有43人，五子棋有54人，還有8名選手參加兩項比賽，是一次規(guī)模較大的比賽活動。比賽分為淘汰賽、半決賽和決賽。

在第一輪淘汰賽中，參賽選手基本上跟報名的選手持平，總決賽中，象棋和五子棋各項均由初賽中的前4名參加。

2時間安排：時間安排是這項活動中最困難的問題之一。11月份，學(xué)生會各個部門都開始組織開展活動，而且由于本次活動參賽選手比較多，相應(yīng)的需要考慮選手的課程安排，經(jīng)再三權(quán)衡，決定在13號中午開始比賽。

雖然恰巧13號下午青志協(xié)要舉行手語班的開幕式，有部分選手也參加了手語班，經(jīng)過部門內(nèi)部的商討決定，錯開時間，把這部分的選手安排到第三場淘汰賽，比賽得以順利進行。

3.地點選擇：根據(jù)參與者的反饋，活動的地點選擇更為合理。原計劃是在食堂進行比賽，但是考慮到食堂的**量比較大，不利于選手的發(fā)揮，因此我們比賽場地改為地科摟104教室。

104教室的桌椅正好滿足棋類游戲的要求，為棋類游戲提供了一個安靜、方便的環(huán)境。

4宣傳工作：宣傳工作是本次活動擴大學(xué)生影響力的重要因素之一。本次宣傳工作分為三大塊：

一是宿舍宣傳：在這一塊宣傳工作中取得了明顯成效，不僅如此，還加強了與學(xué)生的溝通。二是海報宣傳：

非常感謝宣傳部的幫助。三是聯(lián)系各班的生活委員：在這一環(huán)節(jié)，每位部門成員分別聯(lián)系兩個班的生活委員，通過各班生活委員的宣傳以及他們的信息反饋，活動得以進一步開展。

5人員配備：人員的合理安排是活動按計劃順利開展的重要因素之一。從整場活動來看，在第一輪淘汰賽中，雖然前來比賽的選手比較多，場面有點亂，由于部門負(fù)責(zé)人及時作出調(diào)整，合理安排成員工作，所以從淘汰賽到總決賽，工作人員積極配合活動的開展，確保本次活動的圓滿成功。

6、邀請嘉賓：本次活動非常榮幸能夠邀請到學(xué)校棋協(xié)的隊長給我們講解象棋和五子棋的比賽規(guī)則以及主辦比賽的經(jīng)驗。更有幸的是，在五子棋總結(jié)賽中，隊長從百忙中抽時間來**比賽，并和選手們一起分享五子棋的經(jīng)驗。

非常感謝國際象棋協(xié)會為這次活動提供的幫助和設(shè)備。

二、活動特色：

國際象棋比賽的特點在于活動的不確定性、可變性和跟蹤性。申請人數(shù)是該活動最大的不確定性因素，它決定了活動的整個過程。只有在確定報名人數(shù)后，才能確定競賽程序。

選手的到場情況則是活動的多變性因素之一，一個選手的遲到意味著另一位選手的等待或晉級，此時我們就必須及時做出相應(yīng)的調(diào)整，盡量避免選手出現(xiàn)因?qū)κ譀]有到場而直接進入下一輪比賽的情況。跟進是這次活動的最大特點。本次活動不僅僅是一次棋技的切磋，而是棋類風(fēng)波的序幕，激發(fā)更多同學(xué)對棋類對弈的興趣，更多的是為我們學(xué)院甚至學(xué)校營造了良好的文化氛圍。

三、活動成效：

國際象棋比賽是第一次出現(xiàn)在宿舍文化節(jié)上，也是我系成功舉辦的第一屆國際象棋比賽。在比賽過程中，學(xué)生會各部門充分發(fā)揮了學(xué)生會成員之間的團結(jié)和友誼。由我部成員負(fù)責(zé)比賽中的相關(guān)事宜，進行比賽詳細(xì)記錄，在內(nèi)部成員的的積極配合下，比賽環(huán)境十分的安靜，到場圍觀的觀眾也非常遵守比賽規(guī)則，選手們在小小的棋盤上斗智斗勇，針鋒相對，裁判員端坐在旁邊一絲不茍的執(zhí)行自己的職責(zé)，充分體現(xiàn)了比賽的公平性，整個比賽會場洋溢出濃郁的文化氛圍。

選手們都以“下棋為主，以樂趣為目的，友誼第一，比賽第二”的態(tài)度來參加比賽，他們賽出了風(fēng)度，賽出了棋品。賽后，比賽雙反都有商議再次切磋的意思，有部分選手互留了聯(lián)系方系，達到了活動的預(yù)期成效。

四、經(jīng)驗總結(jié)：

通過這次活動的成功舉辦，我們對做好這次活動提出了以下幾點建議：

1本次國際象棋比賽計劃周密，競賽制度和程序明確，使比賽期間能夠有序進行。這就提示了我們在以后的工作和組織活動中，一定要提前做好工作計劃和工作安排，以免出現(xiàn)突發(fā)事件不知如何應(yīng)付。

2、抓住學(xué)委，做好宣傳。通過學(xué)術(shù)委員會的會議，我們可以將活動的意義和信息及時傳達給各個班級。另外，學(xué)委會議是唯一由人來宣傳的宣傳途徑，它具有海報宣傳，網(wǎng)絡(luò)宣傳和橫幅宣傳等物化宣傳所不具備的優(yōu)勢。

因此，要做好活動宣傳工作，就必須把學(xué)術(shù)委員會會議作為活動的一項重要任務(wù)來抓。

3、遇事冷靜，慎重思考。國際象棋比賽的易變性和不確定性要求我們冷靜地面對各種突發(fā)事件，以應(yīng)對各種變化。

五、活動中存在的不足：

主要出現(xiàn)在選手的通知上。在淘汰賽中，當(dāng)通知兩項運動員時，只通知時間和地點，而不指明比賽項目。這一細(xì)節(jié)在今后的工作中應(yīng)該注意。

棋類競技賽在大家的共同努力下圓滿結(jié)束，感謝學(xué)院學(xué)生工作處老師的大力支持，感謝棋類愛好同學(xué)的踴躍參與，感謝各部門的鼎力合作！

地球科學(xué)學(xué)院團委學(xué)生會生命權(quán)益部

窮成究就

于于理工

棋類活動總結(jié)(篇4)

一、活動的基本情況

1、活動規(guī)模：

本次活動從11月11日開始接受報名到11月13日上午截止報名，共有89人報名參加比賽，其中象棋有43人，五子棋有54人，還有8名選手參加兩項比賽，是一次規(guī)模較大的比賽活動。比賽分為淘汰賽、半決賽和總決賽。在第一輪淘汰賽中，參賽選手基本上跟報名的選手持平，總決賽中，象棋和五子棋各項均由初賽中的前4名參加。

2、時間安排：

時間安排是本次活動的眾多難題之一。11月份，學(xué)生會各個部門都開始組織開展活動，而且由于本次活動參賽選手比較多，相應(yīng)的需要考慮選手的課程安排，經(jīng)再三權(quán)衡，決定在13號中午開始比賽。雖然恰巧13號下午青志協(xié)要舉行手語班的開幕式，有部分選手也參加了手語班，經(jīng)過部門內(nèi)部的商討決定，錯開時間，把這部分的選手安排到第三場淘汰賽，比賽得以順利進行。

3、地點選擇：

從參與本次活動的選手的反饋來看，本次活動的地點選擇是較為合理的。原計劃是在食堂進行比賽，但是考慮到食堂的人流量比較大，不利于選手的發(fā)揮，因此我們比賽場地改為地科摟104教室。104教室的桌椅擺放正好符合棋類比賽的要求，為比賽提供了安靜、便利的環(huán)境。

4、宣傳工作：

宣傳工作做得到位是本次活動能夠在眾多同學(xué)中擴大影響力的重要因素之一。本次宣傳工作分為三大塊：一是下寢室宣傳:在這一塊宣傳工作中取得了明顯的效果，不僅如此，還增進了與同學(xué)們的交流。二是海報宣傳：在此非常感謝宣傳部為我們提供的幫助。三是聯(lián)系各班的生活委員：在這一環(huán)節(jié)，每位部門成員分別聯(lián)系兩個班的生活委員，通過各班生活委員的宣傳以及他們的信息反饋，活動得以進一步開展。

5、人手安排：

工作人員的合理安排是本次活動能夠按照計劃順利開展的重要因素之一。從整場活動來看，在第一輪淘汰賽中，雖然前來比賽的選手比較多，場面有點亂，由于部門負(fù)責(zé)人及時作出調(diào)整，合理安排成員工作，所以從淘汰賽20xx-20xx學(xué)年生活權(quán)益部活動總結(jié)到總決賽，工作人員積極配合活動的開展，確保本次活動的圓滿成功。

6、邀請嘉賓：

本次活動非常榮幸能夠邀請到學(xué)校棋協(xié)的隊長給我們講解象棋和五子棋的比賽規(guī)則以及主辦比賽的經(jīng)驗。更有幸的是，在五子棋總結(jié)賽中，隊長從百忙中抽時間來觀看比賽，并和選手們一起分享五子棋的經(jīng)驗。在此非常感謝棋協(xié)為本次活動提供的幫助和器材。

二、活動特色：

棋類比賽的特色就在于活動的不確定性、多變性和后續(xù)性。報名人數(shù)是本次活動最大的不確定性因素，其決定了活動的一切流程。唯有報名人數(shù)確定后才能確定比賽流程。選手的到場情況則是活動的多變性因素之一，一個選手的遲到意味著另一位選手的等待或晉級，此時我們就必須及時做出相應(yīng)的調(diào)整，盡量避免選手出現(xiàn)因?qū)κ譀]有到場而直接進入下一輪比賽的情況。后續(xù)性則是本次活動的最大特色。本次活動不僅僅是一次棋技的切磋，而是棋類風(fēng)波的序幕，激發(fā)更多同學(xué)對棋類對弈的興趣，更多的是為我們學(xué)院甚至學(xué)校營造了良好的文化氛圍。

三、活動成效：

棋類競技大賽是第一次在寢室文化節(jié)中出現(xiàn)，也是我們部門成功地舉辦的第一屆棋類競技賽活動。在比賽過程中，學(xué)生會各部門傾力相助，充分展現(xiàn)了學(xué)生會各部門成員間的團結(jié)友愛。由我部成員負(fù)責(zé)比賽中的相關(guān)事宜，進行比賽詳細(xì)記錄，在內(nèi)部成員的的`積極配合下，比賽環(huán)境十分的安靜，到場圍觀的觀眾也非常遵守比賽規(guī)則，選手們在小小的棋盤上斗智斗勇，針鋒相對，裁判員端坐在旁邊一絲不茍的執(zhí)行自己的職責(zé)，充分體現(xiàn)了比賽的公平性，整個比賽會場洋溢出濃郁的文化氛圍。選手們都以“下棋為主，以樂趣為目的，友誼第一，比賽第二”的態(tài)度來參加比賽，他們賽出了風(fēng)度，賽出了棋品。賽后，比賽雙反都有商議再次切磋的意思，有部分選手互留了聯(lián)系方系，達到了活動的預(yù)期成效。

四、經(jīng)驗總結(jié)：

通過本次活動的成功舉辦，我們對做好本項活動提出以下建議：20xx-20xx學(xué)年生活權(quán)益部活動總結(jié)

1、本次棋類競技賽活動計劃周密，比賽賽制、流程清晰，使得在比賽期間能夠有條不紊的進行。這就提示了我們在以后的工作和組織活動中，一定要提前做好工作計劃和工作安排，以免出現(xiàn)突發(fā)事件不知如何應(yīng)付。

2、抓住學(xué)委，做好宣傳。通過學(xué)委會議，我們可以將活動的意義和信息及時地傳達到各個班級。另外，學(xué)委會議是唯一由人來宣傳的宣傳途徑，它具有海報宣傳，網(wǎng)絡(luò)宣傳和橫幅宣傳等物化宣傳所不具備的優(yōu)勢。因此，想做好活動的宣傳工作，就必須把學(xué)委會議列為活動的重要任務(wù)來對待。

3、遇事冷靜，慎重思考。棋類競技的多變性和不確定性要求我們必須沉著面對各種突發(fā)事件，以不變應(yīng)萬變。五、活動中存在的不足：

主要出現(xiàn)在選手的通知上。在的一輪的淘汰賽中，通知雙項選手時，只是通知了時間和地點，而沒有注明比賽項目。這一細(xì)節(jié)問題在以后的工作中應(yīng)引起重視。

棋類競技賽在大家的共同努力下圓滿結(jié)束，感謝學(xué)院學(xué)生工作處老師的大力支持，感謝棋類愛好同學(xué)的踴躍參與，感謝各部門的鼎力合作！

棋類活動總結(jié)(篇5)

跳棋，不僅僅是一項體育活動，更是一種對學(xué)生進行全面教育的平臺，挖掘跳棋的各種教育價值，對于提升學(xué)生的各種素質(zhì)是大有幫助的。跳棋在我國歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，它是人類智慧的結(jié)晶。跳棋活動早已走進千家萬戶，它不僅有益身心，容易開展，還能鍛煉人的思維，增強人的毅力，強化競爭意識。大量事實證明，下棋對人的身心健康和成長起著積極的促進作用。

一、教學(xué)的目標(biāo)和搞好普及，使學(xué)生人人會下棋。

跳棋教學(xué)的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的竟勝心和樂于鉆研的精神，促進學(xué)生學(xué)習(xí)提高，而不是專門培養(yǎng)跳棋國手。中國跳棋作為我校的新興學(xué)科，在學(xué)校教學(xué)尚屬“興趣教育”的范疇。因此我們把課堂跳棋教學(xué)的目標(biāo)定為：培養(yǎng)人人學(xué)會下跳棋，在跳棋對弈活動中，培養(yǎng)學(xué)生對跳棋的興趣，激發(fā)他們的進取心和鉆研精神，從而促進學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展。

二、在跳棋課堂教學(xué)中要注意“三要”的教學(xué)原則。

所謂“三要”即：一要運用大棋盤反復(fù)地多次講解中國跳棋的各種開局法，單個戰(zhàn)術(shù)手段，戰(zhàn)術(shù)組合、簡單實用殘局、實用殘局、實戰(zhàn)對局，要特別強調(diào)讓學(xué)生快速出動棋子，占領(lǐng)主要道口，俗話說：“三步不出車，棋在家里輸?！币馑际且杆匍_動大子，否則讓對方攻過來很容易輸棋。

二要學(xué)生學(xué)會記譜和讀譜。記譜就是要求學(xué)生在下棋時把與別人對弈的棋記錄下來，以便下完棋后進行復(fù)盤，檢查下棋得失與優(yōu)劣。讀譜要和實戰(zhàn)相結(jié)合，學(xué)習(xí)棋譜是提高跳棋水平的一種重要方法，要求學(xué)生不生搬硬套，去粗取精，去偽存真，分析它的缺點，并結(jié)合自己的實際情況靈活地吸收和運用。實戰(zhàn)對局是提高棋藝的主要手段，學(xué)習(xí)棋譜是為了實戰(zhàn)，只有通過實戰(zhàn)才能加深對棋書、棋譜上知識的理解、消化和吸收；只有多進行實戰(zhàn)，才會有直接的經(jīng)驗與體會，才不會“紙上談兵”。

三要以棋養(yǎng)德、以棋增智、以棋調(diào)心、以棋陶情。跳棋也是一種智力競技，它著法深奧，變化繁復(fù)，對于訓(xùn)練學(xué)生的推理能力和抽象思維、空間想象能力非常有價值。因此，跳棋活動是一種提高學(xué)生的空間想象能力和快速思維能力的增智活動。

下棋具有調(diào)節(jié)人的心理的功能。人的健康不僅僅是生理方面的健康，也包括健康的心理狀態(tài)。下棋能增強心理調(diào)節(jié)能力和穩(wěn)定的情緒表達，達到對待勝敗心態(tài)平和，“勝不驕，敗不餒”；在面對挑戰(zhàn)時，從容不迫，以穩(wěn)制勝。

下棋讓學(xué)生一方面體會到各種“妙招”“奇招”的智慧之美。另一方面，在跳棋活動中，學(xué)生喜歡競爭，喜歡出新招，這就強迫他們不斷地開動腦筋去思考，同時為了贏的別人，他們要必須大膽心細(xì)。這些對學(xué)生創(chuàng)新精神的發(fā)展都非常有利。同時，能有效地培養(yǎng)男同學(xué)以“靜”克“躁”；女同學(xué)“柔”中帶“剛”的情操。

如上所述，我們棋類社團教學(xué)，目的是培養(yǎng)人人學(xué)會下棋，在跳棋對弈活動中，培養(yǎng)學(xué)生對跳棋的興趣，激發(fā)他們的進取心和鉆研精神，從而促進學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展。棋德人品的培養(yǎng)非一朝一夕所能完成，這需要長期的潛移默化，不斷引導(dǎo)。只要我們堅持不懈，我們的目的一定能夠達到。

棋類活動總結(jié)(篇6)

導(dǎo)語：國際象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)增進友誼陶冶高雅情操本著“育人為本全面發(fā)展”的教育理念我們開展國際象棋興趣小組活動取得了一定的成績?yōu)樨S富和發(fā)展我校社團活動起了一定的推動作用

一、興趣小組的組建

我校的國際象棋從“零”起步因地域原因?qū)W生從未接觸輔導(dǎo)教師也不懂皮毛一切從“新”開始為了盡快組建國際象棋興趣小組參加區(qū)級比賽輔導(dǎo)教師由中國象棋輔導(dǎo)教師兼任以書為師現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教;組員從中國象棋興趣小組中自愿報名由

3、 四年級近10名學(xué)生組成。好在隊員們學(xué)習(xí)興趣濃厚，自覺訓(xùn)練，情緒高漲

二、知情統(tǒng)一激發(fā)興趣

通過向?qū)W生介紹國際象棋的悠久歷史和國際象棋的傳奇

三、基礎(chǔ)著手循序漸進

、四、講練結(jié)合形式多樣

李棟梁，8號，女個人第四名，為學(xué)校爭光

五、今后工作方向

同時兼任中國象棋和畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)的導(dǎo)師

蘇霍姆林斯基曾說：“國際象棋是循序漸進的邏輯思維的最好學(xué)校;不借助于國際象棋難以充分開發(fā)學(xué)生的智能天賦和記憶力”希望國際象棋活動能夠在我們?nèi)〉靡云占吧鐖F活動開展得有聲有色為學(xué)校創(chuàng)建體藝特色學(xué)校作出貢獻

、三、：

一、學(xué)生活動的基本情況

參加本學(xué)期國際象棋興趣小組的學(xué)生和過去不同的學(xué)生來自

7、 八年級學(xué)生的水平參差不齊，很難每周組織教學(xué)和活動

二、三、

2、 學(xué)以致用，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力

3、 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，激發(fā)學(xué)生的興趣

棋類活動總結(jié)(篇7)

唐澤張朝林

象棋，不僅僅是一項體育活動，更是一種對學(xué)生進行全面教育的平臺，挖掘象棋的各種教育價值，對于提升學(xué)生的各種素質(zhì)是大有幫助的。象棋在中國有著悠久的歷史。它是人類智慧的結(jié)晶。象棋活動已經(jīng)走進千家萬戶，它不僅有益身心，便于開展，而且鍛煉了人們的思維，增強了毅力，增強了競爭意識。

大量事實證明，國際象棋對促進人的身心健康和成長具有積極作用。

1、 教學(xué)的目的是普及它，使所有的學(xué)生都能下棋。

象棋教學(xué)的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的竟勝心和樂于鉆研的精神，促進學(xué)生學(xué)習(xí)提高，而不是專門培養(yǎng)象棋國手。中國象棋作為我校的新興學(xué)科，在學(xué)校教學(xué)尚屬“興趣教育”的范疇。因此，我們將國際象棋課堂教學(xué)目標(biāo)定為：

培養(yǎng)人人學(xué)會下象棋，在象棋對弈活動中，培養(yǎng)學(xué)生對象棋的興趣，激發(fā)他們的進取心和鉆研精神，從而促進學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展。

二、 在象棋課堂教學(xué)中要注意“三要”的教學(xué)原則。

所謂“三要”即：一要運用大棋盤反復(fù)地多次講解中國象棋的各種開局法，單個戰(zhàn)術(shù)手段，戰(zhàn)術(shù)組合、簡單實用殘局、實用殘局、實戰(zhàn)對局，要特別強調(diào)讓學(xué)生快速出動棋子，占領(lǐng)主要道口，俗話說：“三步不出車，棋在家里輸。

”意思是要迅速開動大子，否則讓對方攻過來很容易輸棋。

二要學(xué)生學(xué)會記譜和讀譜。記分是要求學(xué)生在下棋時記錄下與他人對弈的棋子，以便下棋后復(fù)習(xí)棋局，核對棋局的得失和棋得利弊。讀譜要和實戰(zhàn)相結(jié)合，學(xué)習(xí)棋譜是提高象棋水平的一種重要方法，要求學(xué)生不生搬硬套，去粗取精，去偽存真，分析它的缺點，并結(jié)合自己的實際情況靈活地吸收和運用。

實戰(zhàn)對局是提高棋藝的主要手段，學(xué)習(xí)棋譜是為了實戰(zhàn)，只有通過實戰(zhàn)才能加深對棋書、棋譜上知識的理解、消化和吸收；只有多進行實戰(zhàn)，才會有直接的經(jīng)驗與體會，才不會“紙上談兵”。

第三，要修身養(yǎng)性、增智、調(diào)心、陶冶情操。

象棋也是一種智力競技，它著法深奧，變化繁復(fù)，對于訓(xùn)練學(xué)生的推理能力和抽象思維、空間想象能力非常有價值。因此，象棋活動是一種提高學(xué)生空間想象能力和快速思維能力的增智活動。

下棋具有調(diào)節(jié)人的心理的功能。人的健康不僅是身體的健康，更是健康的心理狀態(tài)。下棋能增強心理調(diào)節(jié)能力和穩(wěn)定的情緒表達，達到對待勝敗—心態(tài)平和，“勝不驕，敗不餒”；在面對挑戰(zhàn)時，從容不迫，以穩(wěn)制勝。

下棋讓學(xué)生一方面體會到各種“妙招”“奇招”的智慧之美。另一方面，在象棋活動中，學(xué)生喜歡競爭，喜歡出新招，這就強迫他們不斷地開動腦筋去思考，同時為了贏的別人，他們要必須大膽心細(xì)。這些對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神非常有益。

同時，能有效地培養(yǎng)男同學(xué)以“靜”克“躁”；女同學(xué)“柔”中帶“剛”的情操。

如上所述，我們棋類興趣小組教學(xué)，目的是培養(yǎng)人人學(xué)會下棋，在象棋對弈活動中，培養(yǎng)學(xué)生對象棋的興趣，激發(fā)他們的進取心和鉆研精神，從而促進學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展。棋藝修養(yǎng)不是一朝一夕就能完成的，需要長期潛移默化的影響和不斷的引導(dǎo)。只要我們堅持不懈，我們的目標(biāo)就會實現(xiàn)。

2008、12、28

棋類活動總結(jié)(篇8)

棋類協(xié)會舉辦“弈行天下棋逢人緣”棋類對弈大賽活動總結(jié)

為進一步提高大學(xué)生科技素養(yǎng)和實踐創(chuàng)新能力，我校于１１月１日開始舉行了為期４５天的，以“培育科學(xué)精神濃郁學(xué)術(shù)氛圍”為主題的第十屆科技學(xué)術(shù)節(jié)。

為響應(yīng)學(xué)校號召，豐富同學(xué)們課余生活,在新生初步熟悉校園生活之際，我汽車學(xué)院棋類愛好者協(xié)會于１１月４日舉行了以“增進同學(xué)友情展現(xiàn)自我才能”為目的棋類對弈大賽。來自大

一、大二、大三的共１８０名同學(xué)參加了比賽，比賽由我院宣傳部紀(jì)檢部等組織關(guān)注，現(xiàn)對比賽作如下總結(jié):

一是展板內(nèi)容創(chuàng)新，登記有序。參加次活動的人數(shù)很大程度上歸功于展板的新穎性和醒目的外觀?！皝砥灏上缕灏伞奔扔杏H和力又時尚的的標(biāo)語，迎合和９０后同學(xué)們的喜好，使同學(xué)們對下棋產(chǎn)生了渴望，紛紛報名參賽。

這次我們通過短信報名的方式，避免了麻煩各班班長，使他們免去了統(tǒng)計苦惱，也拉長了我們的工作時間,使同學(xué)們在賽前想什么時候報名就什么時候報名。

二是宣傳到位，紀(jì)檢部門會護送。舉辦本次活動前期就聯(lián)系好我們學(xué)院外聯(lián)部宣傳部，外聯(lián)部拉了宣傳條幅，宣傳部在活動現(xiàn)場拍下了好多珍貴的活動**，它們的宣傳對于提高活動的影響力，和協(xié)會的知名度有很大作用，對于日后協(xié)會的發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。無規(guī)矩不成方圓，雖然是同學(xué)們自娛自樂，但難免會秩序混亂，由紀(jì)檢部同學(xué)參與點名簽到、賽時秩序維持、賽后棋類**，獲獎人員統(tǒng)計，使比賽開展的有條不紊，各項事務(wù)井井有條。

三是人員安排具體細(xì)致，競賽過程通俗易懂。比賽前期我們通過商量，確定在比賽時每個人負(fù)責(zé)哪一類棋比賽的事務(wù)，確定應(yīng)急措施等，考慮到比賽的方方面面。在比賽時我們通過通俗易懂的ｐｐｔ演示了比賽流程，節(jié)約了同學(xué)們?nèi)雸鰰r間，穩(wěn)定了同學(xué)們的比賽情緒，同時帶給了他們一場優(yōu)美的視覺盛宴。

四是獎品精美，現(xiàn)場頒發(fā)獎狀。比賽根據(jù)報名人數(shù)確定了一二三等獎共16名，使同學(xué)們報名性大大提高，比賽配合精美的***背景和**，做到了有所創(chuàng)新，精美獎品使獲獎同學(xué)笑開顏、樂翻天。

當(dāng)然活動中還存在許多不足，例如比賽后勤服務(wù)、賽前設(shè)備安放、比賽時間比預(yù)期的要長等問題仍安排不妥，如何不斷完善比賽中的點點滴滴，是值得考慮的問題，向其他學(xué)院、校級協(xié)會借鑒工作經(jīng)驗，向老師請教，向同學(xué)們征求意見等等，通過一系列的措施相信棋類協(xié)會定會不斷把自我完善，取得長遠(yuǎn)發(fā)展。我相信通過這次比賽，協(xié)會一定會有所收獲，讓協(xié)會的每一位會員受益。

如今協(xié)會正以“樸素高雅”為宗旨，以豐富同學(xué)們課余生活為目的，以提高同學(xué)們棋藝技巧為理念蓬勃發(fā)展，相信有一次次活動的經(jīng)驗與教訓(xùn)，有新成員的加入，棋類協(xié)會定會站在新的起點揚帆起航。

車汽車與交通過程學(xué)院棋類協(xié)會

2010年12月1日

棋類活動總結(jié)(篇9)

一、活動意圖：

棋類是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅可以開發(fā)小學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析、計劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動，提高少年兒童對棋類活動的興趣，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。

二、活動目的：

1、利用棋具有迷人魅力的特點以及勝負(fù)對人的心理制約，促進小學(xué)生調(diào)動自己的一切智力與非智力因素與對手進行戰(zhàn)斗，這將有利于調(diào)動小學(xué)生潛在能力。

2、通過下棋訓(xùn)練，使小學(xué)生的左右腦平衡，同時鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。

3、棋類運動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。

4、通過開展棋類活動，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

三、下棋的益處：

1、下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。

2、可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康。

3、可以促進個性的全面發(fā)展，能培養(yǎng)和改進人的思維，增強記憶力和隨機應(yīng)變能力，提高集中注意力。

4、可以提高學(xué)生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明。

四、展示形式：

1、每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強靈活運用，提高學(xué)生的綜合能力。

2、設(shè)“擂主”，讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。

3、每月評一次積極參與分子。

五、活動安排：

1、積極開展棋類(圍棋、中國象棋、國際象棋)第二課堂，每周周三下午社團活動時間訓(xùn)練。

2、重點訓(xùn)練棋類尖子，多層次培養(yǎng)后備人才。

3、每月舉行一次比賽，鍛煉學(xué)生。

棋類活動總結(jié)(篇10)

學(xué)校象棋社團活動總結(jié)

一、學(xué)生活動的基本情況

參加本學(xué)期象棋社團的同學(xué)是二年級的學(xué)生。學(xué)生的水平參差不齊，所以組織教學(xué)活動我付出了更大的努力。在每周二、周五下午，我們的社團成員基本上能夠自覺攜帶棋具在指定教室里開展活動。雖然他們的水平高低不一甚至個別同學(xué)都沒有接觸過象棋，但我們的社員都能夠以積極的情緒參與到社團活動中，在活動中進行學(xué)習(xí)，互助中提高。

二、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識

在活動過程中，我對社團成員進行了分組，使學(xué)生在小組中進行合作學(xué)習(xí)、合作活動，培養(yǎng)他們分享及合作的意識。剛開始的時候，有部分學(xué)生不會進行合作，更不懂進行分享。每個同學(xué)都帶來了象棋，但是這部分學(xué)生在相互的觀望，都不想用自己的棋子，不想與其小組成員享用自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰的象棋，后用誰的象棋，使他們進入到活動中，然后在活動中使他們感受活動的樂趣，逐漸的樂于和同伴進行分享及合作。這樣通過一段時間的活動，學(xué)生們變化比較大，不再計較用誰的象棋，還有同學(xué)積極的邀請其他的同學(xué)進行分享自己的象棋，進行學(xué)棋練棋。

三、學(xué)練結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。

本學(xué)期我們師生一起從認(rèn)識棋盤開始，學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負(fù)的判定，象棋的.規(guī)程等。之后重點學(xué)習(xí)一

步、兩步殺王技巧和開局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。在活動過程中，我始終堅持學(xué)練結(jié)合，以學(xué)生合作練習(xí)為主，老師講解指導(dǎo)為輔，積極的調(diào)動學(xué)生思維，在實踐中體會和掌握理解應(yīng)用理論知識，提高學(xué)生棋藝。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法的時候，老師面對各種各樣的殺法布局時，學(xué)生能夠積極的進行思考，而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點上，我感觸非常的深，我們的學(xué)生有著非凡的創(chuàng)造力，我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護和培養(yǎng)。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生在社團里相互交流，相互學(xué)習(xí)提高，而且在濃厚的興趣中，學(xué)會了相互的合作，鍛煉了的思維，增長了棋藝水平，陶冶了的情操。

棋類活動總結(jié)(篇11)

參加本學(xué)期象棋愛好小組的同學(xué)和以往有所不同。象棋小組的同學(xué)別離來自七、八年級的同學(xué)，學(xué)生的水平良莠不齊，很難進行安排教育及活動。在每周二、三、四下午，咱們的愛好小構(gòu)成員都能夠自覺在指定教室里展開象棋的學(xué)習(xí)和溝通活動。盡管他們的年紀(jì)對比的小，水平也凹凸紛歧乃至單個同學(xué)都沒有觸摸過象棋，但咱們的組員都能夠活躍的情緒高漲的參加社團活動，在活動中進行學(xué)習(xí)，進行互助中進步。

二、學(xué)練聯(lián)系，激起學(xué)生的愛好和創(chuàng)造力。

學(xué)生在本學(xué)期首要學(xué)習(xí)象棋基本常識和技術(shù)的學(xué)習(xí)和操練，教育學(xué)生進行了象棋的啟蒙，使學(xué)生了解象棋的來歷及有關(guān)前史趣聞，象棋的走棋辦法和規(guī)矩，象棋的各式各樣的殺法等內(nèi)容。通過在學(xué)生在社團里進行學(xué)習(xí)和溝通，學(xué)生視界開闊了，而且學(xué)生能夠在濃重的愛好中，彼此溝通，彼此學(xué)習(xí)進步?；顒舆^程中，學(xué)生不只學(xué)習(xí)有關(guān)的

常識和技術(shù)，而且學(xué)會彼此的協(xié)作，熏陶學(xué)生的情趣。在活動過程中，我一直堅持學(xué)練聯(lián)系，以學(xué)生協(xié)作操練為主，教師解說指導(dǎo)為輔，活躍的調(diào)動學(xué)生思想，在實踐中領(lǐng)會和把握了解應(yīng)用理論常識，進步學(xué)生棋術(shù)。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法的時分，教師面臨各式各樣的殺法規(guī)劃時，學(xué)生能夠活躍的進行思考，而且能夠想出很多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點上，我感觸十分的深，咱們的學(xué)生有著非凡的創(chuàng)造力，我期望他們這么的創(chuàng)造力能夠更好得到維護和培育。

三、培育學(xué)生的協(xié)作認(rèn)識，激起學(xué)生愛好。

在活動過程中，對咱們社團成員活躍的進行分組，使學(xué)生在小組中進行協(xié)作學(xué)習(xí)，進行協(xié)作活動，培育學(xué)生的協(xié)作認(rèn)識。剛開端的時分，有部分學(xué)生不會進行協(xié)作。我通過安排小組對抗賽，使他們進入到活動中，然后在活動中使他們感觸活動的趣味，逐步的樂于和火伴進行協(xié)作。這么通過一段時刻的活動，學(xué)生們改變對比大，不再計較是否是同班或同年級同學(xué)，活躍的約請別的的同學(xué)進行學(xué)棋練棋。

通過向?qū)W生敘述中國象棋有關(guān)前史趣聞趣事，學(xué)生的才智增加了，視界也開闊了，而且學(xué)生產(chǎn)生了愈加稠密的活動愛好。一起向?qū)W生解說象棋關(guān)于自己乃至國家的效果，使學(xué)生知道象棋能夠操練人的思想才能，增加智力。通過一學(xué)期的盡力，象棋小組的活動培育了學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的愛好，操練了學(xué)生的思想，而且培育了學(xué)生的良好的愛好，熏陶了學(xué)生的性格。

學(xué)校垃圾分類活動總結(jié)

在工作中，撰寫文檔是我們最頭疼的任務(wù)之一。一篇優(yōu)秀的范文不僅會引起很多人的關(guān)注和下載，還能激發(fā)我們的寫作靈感，開啟創(chuàng)造力的大門。為了方便閱讀，請將與您相關(guān)的“學(xué)校垃圾分類活動總結(jié)”添加到瀏覽器收藏夾中！

學(xué)校垃圾分類活動總結(jié)【篇1】

隨著社會的進步與發(fā)展，垃圾分類已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分，它即符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，又能實現(xiàn)資源的再循環(huán)與可持續(xù)發(fā)展，利于經(jīng)濟、社會與壞境的和諧發(fā)展。根據(jù)吳江區(qū)政府及教育局的相關(guān)要求，我校以“垃圾分類，從我做起”為主題開展豐富多彩的活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，成立垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由顧建榮校長任組長，指定專人負(fù)責(zé)，并明確職責(zé)，落實到人。

二、配備相關(guān)設(shè)施

在校園、教室、食堂等處分別設(shè)置不同規(guī)格的垃圾分類回收箱，貼好“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”等標(biāo)識，由專人負(fù)責(zé)管理，并組織學(xué)生成立校園護衛(wèi)隊，經(jīng)常提醒全體師生注意“垃圾分類，從我做起”。

三、加強宣傳教育

利用學(xué)校宣傳櫥窗、班級公告欄張貼有關(guān)于垃圾如何分類及愛護環(huán)境等環(huán)保知識，發(fā)放“垃圾分類，從我做起”倡議書，同時利用升旗儀式、晨會或黑板板對全體學(xué)生加強教育，使學(xué)生了解垃圾分類的意義和概念，傳授垃圾分類的知識和方法，不斷提高分類意識，逐步形成自覺的環(huán)保行為。

四、開展主題班會

在德育處的精心策劃下，各班認(rèn)真開展了有關(guān)垃圾分類的主題教育活動。通過幻燈片、自編小品等形式來進行向大家展示垃圾分類的日常常識，并以小游戲形式，讓學(xué)生自己動手進行垃圾分類。通過活動，讓全校學(xué)生了解更多的垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。

五、組織志愿隊伍

學(xué)校成立了由32名教師、64名學(xué)生組成的垃圾分類宣傳志愿隊。師生志愿隊負(fù)責(zé)在師生團隊中宣傳垃圾分類常識，以身作則，并時刻督促全校師生在日常教學(xué)生活中對垃圾進行分類投放。學(xué)校對工作認(rèn)真的師生垃圾分類宣傳志愿隊員進行評獎，鼓勵學(xué)生都來了解垃圾分類，都來參與垃圾分類，使有限的資源能得到重復(fù)利用，以此達到減少生活污染的目的。

六、開展系列活動

5月21日，學(xué)校德育處、少先隊組織全校學(xué)生開展“垃圾分類，以物換物”活動，讓學(xué)生親身體驗垃圾分類，提高參與活動的積極性；10月22日，吳江人民廣播電臺聯(lián)合區(qū)城管局、教育局走進xx小學(xué)，開展了“小手拉大手，垃圾分類進校園”活動。區(qū)廣播電臺副臺長朱林珍、區(qū)城管局市容科科長孫潔、區(qū)人民廣播電臺新聞綜合頻率部總監(jiān)張晟以及吳江電視臺、吳江日報的記者參加了本次活動。孫潔科長給參加活動的同學(xué)、老師作了一個關(guān)于“小手拉大手，垃圾分類我先行”的講座，孫科長結(jié)合視頻用通俗易懂的語言給學(xué)生們介紹了垃圾分類、回收、焚燒的意義，讓學(xué)生們了解垃圾是如何分類、再回收利用等等。接著，由電臺主持人與學(xué)生進行互動，開展現(xiàn)場有獎知識竟答。同學(xué)們積極互動，踴躍參與，通過垃圾分類知識問答，進一步加深了解了垃圾分類的目的、意義?；顒又?，電臺和城管部門的“大手”拉起學(xué)生們的“小手”，倡導(dǎo)學(xué)生垃圾分類從我做起、從小做起、從身邊做起！平時生活中，學(xué)會廢物利用，處理好生活垃圾，齊心協(xié)力共建文明、和諧的市容環(huán)境！

在校園中開展垃圾分類活動，既能培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的意識，又能普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實垃圾分類的相關(guān)政策，構(gòu)建綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中，xx小學(xué)將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。

學(xué)校垃圾分類活動總結(jié)【篇2】

為了讓學(xué)生了解垃圾分類的相關(guān)知識，增強學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識，近日，xx小學(xué)多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動，不斷增強學(xué)生的環(huán)保意識，從身邊點滴做起，讓學(xué)生小手拉起大手，創(chuàng)造家校共育的新氣象。

一、宣傳工作

在本次主題教育活動期間，xx小學(xué)首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳板、LED電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語進行宣教，營造濃厚的校園文化氛圍，切實提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率。

二、設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組，有明確的分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實垃圾分類的具體活動安排。在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴(yán)格設(shè)置分類垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導(dǎo)全體師生及家長抵制亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識。

三、開展豐富多彩的垃圾分類活動

在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如：開展“垃圾分類，保護環(huán)境”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫、手抄報設(shè)計比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時，各班實行垃圾分類回收積分制，學(xué)生定點定時回收廢棄的可回收垃圾，每周統(tǒng)計上報。每周進行一次垃圾分類情況總結(jié)，對不進行垃圾分類的學(xué)生和現(xiàn)象進行批評指正，對垃圾分類到位的學(xué)生進行獎勵。并且，鼓勵每個隊員爭當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員，準(zhǔn)備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況，互相監(jiān)督，創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。

垃圾分類的實踐活動是一個漫長的過程，只要持之以恒的堅持做下去，就會收到意想不到的效果。相信，xx小學(xué)全體師生和家長必將共同努力，提倡低碳環(huán)保，享受綠色生活，為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力!

垃圾分類活動感想及心得

我們的生活中會產(chǎn)生太多太多的廢品，但是這些堆積如山的廢品，卻沒能得到妥善的安排，掩埋、焚燒，這些都不是能將它們的危害化為最小的辦法，終歸最后傷及的也是我們的環(huán)境。

想要讓危害不在是危害，污染不再是污染，那么的辦法，就是講污染轉(zhuǎn)變，將它變成能為我們所用的東西!就算是我們隨手丟棄的垃圾，也可以在智慧的影響下變成豐富的資源。雖然不是所有的廢品都能被我們再次利用，但是只是能回收的那部分廢品，就已經(jīng)為地球減少了很大的負(fù)擔(dān)。

最近有些城市退休了垃圾分類的政策，為了更上時代的潮流，為了提高學(xué)生們的環(huán)保意識，我們的學(xué)校也展開了“垃圾會分類，校園更文明”活動，學(xué)校號召大家一起學(xué)會垃圾的分類。以下是我對學(xué)校垃圾分類活動的體會。

一、活動的序幕

為了讓同學(xué)們能夠自我去尋找一些關(guān)于垃圾的回收以及分類的資料，也為了讓我們貢獻出自己在垃圾分類上面的心得，學(xué)校讓我們每個班的同學(xué)都上將自己對垃圾分類或是環(huán)保放面心得的廣播稿。當(dāng)然每次活動都少不了的黑板報也是需要按時完成。

這些活動前的準(zhǔn)備不僅大大的提高了同學(xué)們對垃圾分類的意識，連帶這學(xué)校的環(huán)境也在大大的改善。在實行期間，學(xué)校不僅每天都播出許多優(yōu)秀的廣播稿，還有各班各式各樣的黑板報也都展示在我們眼前，讓很多圍觀的同學(xué)都或多或少的了解了垃圾分類的知識。

二、知識的學(xué)習(xí)

在活動開始的時候，老師帶領(lǐng)著我們一起討論和學(xué)習(xí)了垃圾回收和分類的小常識，偶爾在路過辦公室的時候也能看到其他老師也在捧著手冊學(xué)習(xí)。

我們想要做好垃圾的分類，那就必須有科學(xué)的垃圾分類管理的知識才行!不然分錯垃圾，不僅沒能幫忙，反而還會添亂!這寫知識雖然學(xué)者聽簡單，但當(dāng)真正做起來的時候，卻發(fā)現(xiàn)自己有許多的盲點和錯誤的認(rèn)識，班會課上的學(xué)習(xí)讓我們都有了許多發(fā)現(xiàn)，連老師都驚呼不斷。

在這次的知識學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們?nèi)５膸熒嫉玫搅耸斋@，走在學(xué)校的小路上，許多同學(xué)在路上都在不停的聊著垃圾分類的知識。

三、活動正式開始

在活動開始的這一周里，學(xué)校在各班的垃圾主要投放點都設(shè)置有分類的垃圾桶，并設(shè)置有檢查人員。通過評比錯誤的次數(shù)作為下周流動紅旗的主要評分規(guī)則。

在這次活動中，雖然我們班一直努力的做好自己自己的分類，但是到底還是沒能在細(xì)節(jié)方面勝過對方，導(dǎo)致了我們和鮮艷的流動紅旗擦肩而過。雖然我們都感到可惜，但這并不是我們真正值得后悔的地方，自己并沒有在垃圾的分類上做好這點，才是更值得我們反思的。雖然只是幾個人犯下的錯誤，但卻影響了一個班級，就像我們在以往的生活中以為自己丟掉的垃圾只是一小塊，但其實影響的卻會整個環(huán)境!

垃圾分類活動感想及心得

星期六，我到公園里轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)公園里有成堆的垃圾，什么雪糕袋、小傳單、飲料瓶等等隨處可見，美麗的公園也變得不再美麗。這使我陷入了沉思。

近幾年來，中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，可是在另一方面——環(huán)保上卻不容樂觀，我們經(jīng)?？梢钥吹酱蠼稚系娜藗儗⑹种械睦S手一拋，口香糖隨地一吐，電線桿子上也貼有亂七八糟的宣傳廣告。實際上，當(dāng)我們?nèi)酉逻@一片垃圾時，那就是在破壞著養(yǎng)育了我們幾千年的地球母親啊!

隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平也大大提升了，人們對物資的需求也越來越大。在生活中，人們根本不把樹木當(dāng)回事，大片的樹木被肆虐砍伐，做出一件件精美的生活用品卻不知道地球母親的痛苦!人們在不知覺中破壞著大自然，讓許許多多小動物無家可歸，頻臨滅絕。渾濁的汽車尾氣、工業(yè)廢料，總能使城市的天空中變得烏煙瘴氣這無一不破壞著大自然。大自然也憤然回?fù)?，我們?jīng)?？梢詮碾娨暽系弥匀粸?zāi)害的報道：洪水沖塌了美麗的家園;沙塵暴、臺風(fēng)也越來越多，影響著人們的健康生活。這等等的現(xiàn)象不得不讓人深思啊!我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。

與環(huán)保有關(guān)的另一個問題就是“節(jié)能”，他們是相輔相成的。從網(wǎng)上看到國際上再生紙的回收標(biāo)準(zhǔn)為二分之一，而在我們國家卻只有可憐巴巴的十分之一，這是多么大的區(qū)別啊!我們?nèi)绻茉鰪娺@些環(huán)保節(jié)能意識，那么我們也不會再隨處亂丟垃圾，我們會將垃圾進行再回收。這既環(huán)保又節(jié)能何樂而不為呢?關(guān)鍵是這一切都是要靠我們每個人從一點一滴做起。例如不用木頭做的一次性筷子，這樣樹木就會被砍伐的少了;買菜時用布袋子或籃子，這樣我們就不會再看到塑料袋滿天亂飛了;扔垃圾時要進行垃圾分類，能回收的要放入可回收的垃圾箱里，這樣可以使廢物充分利用起來。

地球的資源是有限的，我們要有節(jié)能環(huán)保的意識，讓我們行動起來，讓我們從小做起、從我做起、從現(xiàn)在做起，為保護人類地球做出一點貢獻，讓我們少丟一點垃圾，多節(jié)約一點能源，讓我們這個世界變得更加美好。

垃圾分類活動感想及心得

20XX年5月15日，第十屆杭州科技活動周開幕式在西湖文化廣場隆重舉行，這次活動周的主題是：“低碳杭州城市生活因你更美好”。作為杭州網(wǎng)小記者的一員，我也有幸參加了這次活動。

一大清早，我就來到廣場，只見廣場上人山人海，還有井然有序的一排排各個科技部門和科技創(chuàng)新企業(yè)的宣傳攤位。很多志愿者向過往的行人發(fā)放低碳環(huán)保宣傳單和調(diào)查問卷。我也拿到了一張“市民生活垃圾分類指導(dǎo)卡”。而我也覺得，垃圾分類是最貼近老百姓生活的低碳行為了。那么，就讓我們來了解一下垃圾分類吧。

我們先來看一看生活垃圾全部混在一起會帶來什么后果吧!由于垃圾未被分類，勢必會增加土地填埋量和垃圾焚燒量，占用的土地和焚燒垃圾所釋放的有毒氣體就越多，這樣，對人類的健康和整個生態(tài)系統(tǒng)都構(gòu)成了極大威脅。知道嗎?我國每年都有價值上百億元的資源被白白浪費了!這些資源既不是石油也不是天然氣，而是我們每個家庭每天都在產(chǎn)生的生活垃圾。由于我們沒有將垃圾進行適當(dāng)?shù)姆诸?，不僅使那些可利用而沒有得到利用的廢棄物成為二次污染，而且還造成巨大的資源浪費，實在是太可惜了!

那么究竟該怎樣進行垃圾分類呢?這可不是件容易的事，垃圾分類有可燃與不可燃、可回收與有害垃圾之分。我做了一個小調(diào)查：我在幾張紙片上寫上塑料袋、樹葉、電池、果皮、報紙、牛奶盒等……讓爸爸來分類，看看他對垃圾分類懂多少。遺憾的是，他只答對了兩組，看來，普及這方面的知識還得加油啊!再根據(jù)對我家小區(qū)的觀察我發(fā)現(xiàn)，居民基本上都是用一個塑料袋裝著所有垃圾放在垃圾箱的。垃圾分類這么重要，為什么大家不去做呢?調(diào)查后我發(fā)現(xiàn)，很多人怕麻煩、環(huán)保意識不夠，還有一個重要的原因是，大街上和社區(qū)里垃圾箱一般只有一個，讓人們很難養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。

因此我建議，以后杭州所有的生活小區(qū)都能擺放出既醒目又便于分類的垃圾箱，就像交通紅綠燈一樣，時刻提醒大家要做到垃圾分類。這樣一來，就可以減少污染，保護環(huán)境，何樂不為呢?

低碳生活是一種態(tài)度，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，做好垃圾分類，保護好人類美麗的家園——地球吧!

學(xué)校垃圾分類活動總結(jié)【篇3】

衛(wèi)生是文明的基礎(chǔ)，建設(shè)一個優(yōu)美、整潔、文明、生態(tài)的校園，是全體師生學(xué)習(xí)、工作、健康的重要條件。然而，我們有時在進行環(huán)境衛(wèi)生整治的過程中，往往只看到了硬化路面的衛(wèi)生整治，對于學(xué)校一些死角（尤其是花池內(nèi)）造成了無人管理，無人清掃的尷尬局面。

為了解決花池內(nèi)衛(wèi)生無人整治的問題，自“全域無垃圾”活動開展以來，我校把加強組織領(lǐng)導(dǎo)作為推進“全域無垃圾”環(huán)境綜合整治工作的重要保證。同時，結(jié)合我校開展的安全網(wǎng)格化管理模式，探索將學(xué)校的美化責(zé)任，分成若干網(wǎng)格，由學(xué)校各個年級和班級，逐級分解承擔(dān)責(zé)任。通過“分級管理、層層履責(zé)、責(zé)任到人、橫向到邊、縱向到底、縱橫交錯、全面覆蓋”的模式，讓全體師生都參加到“全域無垃圾”創(chuàng)建活動中來。

自實施校園美化網(wǎng)格化管理以來，我校通過建立縱向到底、橫向到邊的“網(wǎng)格化管理”領(lǐng)導(dǎo)體系、組織體系和責(zé)任體系，做到了目標(biāo)明確、責(zé)任到人。形成了全體教師齊抓共管、全員參與，人人有責(zé)的環(huán)境衛(wèi)生工作機制，使得學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作事事有人管，處處有人管，時時有人管。校園花池內(nèi)及校園周邊環(huán)境衛(wèi)生得到了很好的整治。

學(xué)校垃圾分類活動總結(jié)【篇4】

學(xué)校垃圾分類活動總結(jié)（一）

保護地球，保護環(huán)境，從小事做起，從減少垃圾污染入手。不要低估垃圾的污染。垃圾通常先送到垃圾場，然后再送到垃圾填埋場。但它的填埋的費用是高昂的，而且垃圾填埋場不復(fù)為耕地，也無法建成生活小區(qū)。

因此，垃圾分類勢在必行。

1、 開展創(chuàng)新課程提高環(huán)境意識

一是創(chuàng)建垃圾分類繪本，實現(xiàn)垃圾分類教育的游戲化。以學(xué)前教育“一園一品”目標(biāo)，縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創(chuàng)。通過專題親子活動，征集垃圾分類童話小故事，首次匯編“垃圾分類小飛車”繪本。

以繪本為載體，舉行垃圾分類小課堂、兒歌、繪本表演、家長助教等活動，引導(dǎo)幼兒在家中、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。

二是編寫校本教材，實現(xiàn)垃圾分類教育課程。為提高垃圾分類知曉率，縣教育局指導(dǎo)學(xué)校組織科學(xué)、藝術(shù)、語文教師編寫第一批垃圾分類校本教材。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律不同，首次編制了適用于小學(xué)低段和高段的《垃圾分類，小事從我做起》校本教材。

該教材低段教材6課時，高段教材9課時，以滿足不同層次學(xué)生需要，并在春暉小學(xué)舉行了教材首發(fā)儀式。縣教育局將垃圾分類課程納入教學(xué)，不少于6學(xué)時，確保師生對垃圾分類的知曉率和參與率達到100%。

三是建立首個校園展廳，實現(xiàn)垃圾分類教育智能化。縣教育局在綜合執(zhí)法局、環(huán)保局、文明辦等部門的支持幫助下，在春暉小學(xué)成立全縣首個垃圾分類校園展示館，預(yù)計8月底完工。通過模型、文本、文本等形式，展示了垃圾分類的意義、模式和功能。

在展館內(nèi)，學(xué)生還可通過觸屏式多**設(shè)備進行垃圾分類知識的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)可根據(jù)學(xué)生的選擇和判斷即時進行互動式教學(xué)。

2、 建設(shè)節(jié)約型校園踐行環(huán)境理念

一是深化光碟運動，發(fā)揚保護傳統(tǒng)。自2015年起，縣教育局組織全縣87所中小學(xué)、幼兒園開展“光盤行動”。在各中小學(xué)餐廳＂誰知盤中餐，粒粒皆辛苦＂、“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱辛”等“光盤行動”主題宣傳語和**在食堂的墻壁和餐桌上隨處可見，累計已張貼宣傳品2000余幅。

部分學(xué)校開展了泔水稱重評比，并將評比結(jié)果量化上墻，以班級為基本單位一餐一稱重、一周一評比，縱向班級比、橫向年級比，讓“光盤行動”落實于行動，做到光盤行動常規(guī)化。

二是控制餐廚垃圾產(chǎn)生量，實現(xiàn)無害化處理。2017年開始，根據(jù)省食品安全縣創(chuàng)建要求，縣內(nèi)所有學(xué)校的廚余垃圾全部由已獲得特許經(jīng)營權(quán)的德清旺能生態(tài)科技****進行統(tǒng)一收集、運輸、處置。以經(jīng)濟杠桿控制餐廚垃圾數(shù)量，對廚余垃圾按照重量以105元/噸的標(biāo)準(zhǔn)收取相應(yīng)費用，從而促動學(xué)校合理配置食品，從源頭上杜絕浪費。

嚴(yán)格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》，對不按規(guī)定處理餐廚垃圾的，予以500元以上20000元以下的罰款。

三是建設(shè)智慧生態(tài)校園，節(jié)約物業(yè)資源。利用互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，大力推進無紙化辦公和教學(xué)活動，逐步減少廢紙、廢渣等廢棄物的產(chǎn)生。建立縣教育系統(tǒng)辦公平臺，實現(xiàn)公文、通知等信息的無紙化傳輸。

利用智慧教育平臺進行**調(diào)查測試，節(jié)約了材料成本和時間成本，平均每年節(jié)約資金8萬多元。引導(dǎo)各校開展“整潔教材傳遞行動”，教育學(xué)生愛護書本，將**、美術(shù)等部分教材傳遞給低年級繼續(xù)使用，實現(xiàn)部分教材的循環(huán)利用，年均節(jié)約教材20000余冊，節(jié)約資金16萬余元。

3、 創(chuàng)建兩個美化校園，營造環(huán)境氛圍

一是設(shè)置分類垃圾桶，將資源和垃圾分開。全縣學(xué)校積極響應(yīng)“美麗德清生態(tài)德清”建設(shè)號召，開展垃圾分類行動，已設(shè)置分類垃圾桶4000余個，并結(jié)合校園文化建設(shè)，在粘貼分類標(biāo)識的基礎(chǔ)上對垃圾桶進行美化，使垃圾桶也成為校園的一道靚麗風(fēng)景。各校嚴(yán)格遵循有害垃圾單獨投放、其他生活垃圾分類投放的原則，建立并完善了校內(nèi)生活垃圾分類臺賬制度，記錄生活垃圾種類、數(shù)量、去向等信息，并與收運單位做好交接、登記和統(tǒng)計等工作。

對易腐類垃圾做到“日產(chǎn)日清”。

二是成立專門的垃圾分類監(jiān)督員，落實垃圾分類處置工作。全縣各學(xué)校根據(jù)本校實際，成立了名為“生態(tài)衛(wèi)士”垃圾分類專管員隊伍，總計1000余人。食堂、教室、辦公室、寢室等所有區(qū)域都實施專人負(fù)責(zé)，對垃圾分類工作進行監(jiān)督，并將檢查結(jié)果作為文明餐桌、文明辦公室、文明班級、文明寢室等考核的重要指標(biāo)。

在實驗室建立垃圾分類工作“雙衛(wèi)士”制度，由一名實驗員和分管領(lǐng)導(dǎo)組成，共同負(fù)責(zé)有毒有害的垃圾的處置。全縣各校都建立了實驗室危險廢物管理制度，并將實驗室危險廢物交由有危險廢物經(jīng)營許可證的危險廢物集中處置單位處置，建立交接登記制度，嚴(yán)格執(zhí)行危險廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單管理制度，堅守“安全紅線”不放松。

三是建立垃圾分類宣傳志愿者隊伍，推動文明城市建設(shè)。結(jié)合德清縣全國文明創(chuàng)建、鞏固衛(wèi)生縣城復(fù)評，縣教育局組織學(xué)校開展衛(wèi)生、環(huán)保、文明等實踐教育活動，德清四中、雷甸中學(xué)等學(xué)校組織師生成立了首個志愿者小分隊、四葉草社團，向公眾宣傳垃圾分類知識、發(fā)放垃圾分類宣傳圖冊、勸導(dǎo)居民正確的垃圾分類方式，開展垃圾清理等。上半年共有500多人參加垃圾分類宣傳教育活動，開展了11次實踐活動。

四是小手拉大手，發(fā)揮“1+1+1”模式的帶動效應(yīng)。按照“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動一個社區(qū)、促進整個德清”的要求進一步推動垃圾分類工作。由學(xué)生向家庭發(fā)出“垃圾分類我先行”和“垃圾不落地，德清更美麗”的倡議，由學(xué)生將垃圾分類相關(guān)知識帶給家庭成員，累計發(fā)放倡議書6萬余份。

在社區(qū)開展“垃圾分類知識小課堂”“我是文明小教員”“家庭垃圾分類達人大比拼”等活動80余場，引導(dǎo)更多居民成為垃圾分類的參與者、實踐者和推廣者。

學(xué)校垃圾分類活動總結(jié)（二）

陽春三月既是明媚的好時光又是學(xué)雷鋒的月份，借此思修的好機會，我們決定對學(xué)校衛(wèi)生死角進行清掃，通過幾日的觀察發(fā)現(xiàn)人群密集的田徑場看臺衛(wèi)生條件并不理想，于是我們決定對田徑場看臺做一次比較徹底的清掃！在清理田徑場的看臺時，那些厚厚的垃圾引起了我們的思考！學(xué)校是教育的搖籃，是純潔的沃土，校園文明直接反映了社會的文明程度。

然而，我們校園中常常出現(xiàn)一些甚于垃圾遍地的不良現(xiàn)象卻不由得讓我們對這個問題重新進行了思考：究竟，我們的校園還是一個文明的校園嗎？我們的同學(xué)是有修養(yǎng)的嗎？

作為跨世紀(jì)的新一代中國青年，我們是這樣嗎？

同學(xué)們，為了自己，為了畢業(yè)后找到一份好工作，我們也應(yīng)該有時間充實自己，提高自己。學(xué)習(xí)知識，才能提高修養(yǎng)呀！同學(xué)們，“天下大事，必行于細(xì)”。

讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規(guī)范落實到每一個言行中。讓我們一起創(chuàng)建文明校園，爭做文明大學(xué)生！

同學(xué)們，我們正處在人生最關(guān)鍵的成長期。這個時期的所作所為，將會潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)，如果此時我們不提高自己的思想道德素質(zhì)，即使掌握了科學(xué)文化知識，也得不到社會的肯定。因此，我們必須嚴(yán)于律己，不做“有才無德”的人，而要努力成為一個“德才兼?zhèn)洹钡娜恕?/p>

亂扔垃圾是一件小事，但它可以反映出當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)，甚至反映出學(xué)?；驀宜枷氲赖挛拿鞯陌l(fā)展！

1、 面對這一點，我們更多地思考應(yīng)該做些什么

美麗來自愛的傾注。美麗的校園充滿了設(shè)計師的靈感，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，工人和主人的心勤勞動。在短短的一年里，這片荒地變成了一個美麗的校園。同學(xué)們，如此美麗的校園，你有沒有忍心離開手中的廢紙，去玷污它的一塵不染？

你忍心大聲喧嘩，去打破它的寧靜和諧嗎？你有沒有忍心做一些不文明的行為來破壞它的美麗？確實，在我們的校園還存在這樣的現(xiàn)象，這樣的少數(shù)同學(xué)，比如：

語言不文明，出口成“臟”；不尊重他人，與老師、家長發(fā)生矛盾；下課起哄，追逐打鬧；隨地吐痰，扔礦泉水瓶、罐子、紙片；以大欺小，以強凌弱等等。校園是我家，文明靠大家，確實要從我做起，從身邊做起，從今天做起，為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活，我們需要一個優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人，理應(yīng)“從我做起，從現(xiàn)在做起”，為建設(shè)美好校園而做出我們自己的一份貢獻。

為此，我們向全校學(xué)生提出：

1、 課堂注重學(xué)習(xí)，杜絕大聲喧嘩、玩耍、吃飯等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。

2、 注意誠信，端正考試態(tài)度，將作弊行為逐出校園。

3、 注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰、亂丟垃圾、踐踏草坪，不抽煙、不喝酒。

4、 科學(xué)上網(wǎng)，杜絕沉迷互聯(lián)網(wǎng)，合理利用時間，努力做網(wǎng)絡(luò)道德模范、文明使者、安全衛(wèi)士。

5、 尊師重教、團結(jié)同學(xué)、互相幫助是我們大學(xué)生應(yīng)具備的良好道德品質(zhì)。

六、按時上課、不遲到早退、不曠課、保證上課紀(jì)律是我們作為一名大學(xué)生的基本素質(zhì)。

7、 以學(xué)校為家，愛護公共設(shè)施，不損壞公共財產(chǎn)，拒絕書桌文化。

8、 男女學(xué)生，自尊自愛，行為文明，言行端正，不在公共場合有親密行為。

九、不隨意張貼廣告，亂擺宣傳板，亂拉橫幅。

10，排隊吃飯，提高工作效率，主動收拾碗碟，將自行車放在餐廳門口，營造良好的就餐環(huán)境！

二、校園文明需你我共同維護

未上大學(xué)前，在很多人眼中，大學(xué)是一片沒有被污染的凈土，還美其名曰“象牙塔”。但是，真正的大學(xué)沒人們想象的那么“純潔”。在一點一滴的小事上，校園文明正在遭受悄悄地踐踏。

在此并非吹毛求疵，因為許多小事恰恰反映了校園里的一種風(fēng)氣和不良習(xí)慣，對當(dāng)代大學(xué)生的要求已經(jīng)不僅僅局限于擁有優(yōu)異的成績了，更加重要的是大學(xué)生的思想道德素質(zhì)水平要提高，有德之人遠(yuǎn)遠(yuǎn)比有才之人對社會有用得多！

此次活動中，語多同學(xué)表現(xiàn)突出，尤其是我們的男同學(xué)，從活動開始到結(jié)束都保持著很高的熱情，為此次活動的圓滿成功獻出了自己的一份力！最后希望我們的努力能夠為我們的校園獻出一份愛，校園是我們的家，希望我們小小的奉獻能夠?qū)Υ蠖鄶?shù)同學(xué)產(chǎn)生影響，希望大多數(shù)同學(xué)能夠愛我們的校園，從注重個人衛(wèi)生提升到注重公共衛(wèi)生，成為一個講公共道德的人。為和諧校園和和諧社會獻出自己的力量！

學(xué)校垃圾分類活動總結(jié)（三）

本學(xué)期我校積極響應(yīng)市委市**的號召，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全體教師和同學(xué)群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效?，F(xiàn)將我校情況作如下總結(jié)。

一、明確任務(wù)和目標(biāo)

嚴(yán)格按照學(xué)校制定的工作方案，開展普及宣傳、教育活動，召開工作會議，通過班會等形式組織開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”“小手拉大手”為主題的系列活動，來提高垃圾分類的知曉率和參與率，提升文明程度。

2、 充分認(rèn)識減少校園垃圾、節(jié)約資源的意義

校園垃圾混裝堆放，易孳生蚊、蠅、菌、鼠，是疾病傳播的源頭；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以**利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別**資源、保護資源和環(huán)境，同時，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識。

三、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲

學(xué)校垃圾分類活動總結(jié)【篇5】

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，特別是學(xué)校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自從上學(xué)期來，我校響應(yīng)市委市政府的號召，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校德育處、大隊部的工作支持下，全體同學(xué)群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效?，F(xiàn)將情況作如下總結(jié)。

一、充分認(rèn)識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義

校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護資源和環(huán)境，同時，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識。

二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲

1、可換芯的原珠筆、自動鉛筆，可自行充電的干電池，不必?fù)Q封套的年歷，可再使用的化妝品用具(如眼線液、腮紅)都是可自行充填的物品，此類產(chǎn)品可減少資源的浪費。

2、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費。

3、盡量選用可再填充式之復(fù)印機、傳真機或打印機墨水。

4、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。

5、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

6、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。

7、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費。

8、通過各項活動的開展，使學(xué)生更深的了解了垃圾分類的知識;逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。

9、少先隊大隊部向全體同學(xué)發(fā)出了如下倡議：希望全校的同學(xué)能積極行動起來，科學(xué)處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;“垃圾”是放錯了地方的資源;努力把好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū)、帶到社會，認(rèn)真做好在自己周圍的“由點向面”的推廣，努力爭當(dāng)“垃圾分類”知識的宣傳員和“環(huán)保小標(biāo)兵”!

三、立足課堂教學(xué)，扎實開展環(huán)保教育

課堂是實施素質(zhì)教育的主渠道，同時也是環(huán)保教育的好場所，教師在各科教學(xué)，尤其是思品、語文、自然、社會等學(xué)科的教學(xué)中有機地滲透環(huán)保教育;每周星期一班隊會定為環(huán)境教育主題會，利用唱歌、小品、相聲、知識競賽、手抄報等形式進行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍;班級成立了環(huán)保科技小組，認(rèn)真收集信息，整理資料，進行環(huán)保知識的研究和探索。

三、利用活動載體，深化環(huán)保行為

我們校園內(nèi)堅持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織學(xué)生干部每日進行檢查，一周小結(jié)，表揚鼓勵。學(xué)生在“植樹節(jié)”組織造林護樹活動;在“愛鳥周”開展保護鳥類的宣傳教育;在“世界環(huán)境日”不失時機地舉行“保護環(huán)境、美化校園”專題講座，號召全體少先隊員行動起來，綠化美化家園，保護生態(tài)環(huán)境;在社會實踐活動中，組織學(xué)生們走上街頭打掃衛(wèi)生、清理垃圾，向社會分發(fā)保護環(huán)境的《倡議書》，要求隊員以自己的實際行動，影響、帶動鄰里、社會，共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，達到良好效果。

垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。

學(xué)校垃圾分類活動總結(jié)【篇6】

垃圾分類學(xué)校部門活動總結(jié)

近年來，全球垃圾問題愈發(fā)嚴(yán)重，各國紛紛引起了垃圾分類的重視。為加強學(xué)生的環(huán)保意識，提高他們的垃圾分類技能，我校學(xué)校部門組織了一次垃圾分類活動，并取得了顯著的成效。下面，我將根據(jù)活動主題，詳細(xì)具體且生動地總結(jié)這次活動。

活動時間定在了星期六上午，活動地點為學(xué)校的操場。提前活動開始前，學(xué)校對整個操場進行了改造，設(shè)置了不同顏色的垃圾桶，以便于學(xué)生更好地進行分類。根據(jù)崗位分工，活動籌備團隊將學(xué)生分組，每組5人，其中一人負(fù)責(zé)引導(dǎo)和講解，其余四人負(fù)責(zé)幫助學(xué)生進行垃圾分類。每組在一個指定的區(qū)域內(nèi)進行垃圾分類，每個人都有機會親自實踐，并由指導(dǎo)員進行現(xiàn)場指導(dǎo)和糾正。

活動開始前，學(xué)生們聚集在指定區(qū)域內(nèi)，活動負(fù)責(zé)人進行簡單的開場致辭，強調(diào)了垃圾分類的重要性和對環(huán)境的影響。接著，指導(dǎo)員向?qū)W生們進行了簡要的垃圾分類講解，包括可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類。指導(dǎo)員透過圖片和實例清晰地闡述了每類垃圾的特點和處理方法，讓學(xué)生們更加深入地理解垃圾分類的原則和技巧。

接下來，學(xué)生們按照組的安排開始了自己的垃圾分類任務(wù)。一開始，有些學(xué)生可能有些迷茫，但通過指導(dǎo)員的耐心指點和組員的互助，他們很快熟悉了分類的方法。大家認(rèn)真執(zhí)行自己的任務(wù)，將垃圾投放到相應(yīng)的垃圾桶中。可回收垃圾的桶被塞得滿滿的，證明了學(xué)生們對可回收物品的識別和分類能力的提升。廚余垃圾桶也積累了不少垃圾，這表明學(xué)生們可以理解并掌握廚余垃圾的特征和處理方式。

活動中，指導(dǎo)員不僅負(fù)責(zé)督導(dǎo)學(xué)生的分類過程，還鼓勵他們積極參與環(huán)保知識的學(xué)習(xí)。在活動中間休息期間，指導(dǎo)員舉辦了一個小型的環(huán)保知識問答游戲。學(xué)生們積極響應(yīng)，踴躍參與。通過問答游戲，學(xué)生們進一步鞏固了他們在活動中所學(xué)到的垃圾分類知識，并且激發(fā)了他們學(xué)習(xí)環(huán)保知識的興趣。

活動結(jié)束后，我們進行了簡單的總結(jié)和討論。學(xué)生們紛紛表示，通過這次活動，他們對垃圾分類有了更清晰的認(rèn)識，進一步意識到垃圾分類對環(huán)境保護的重要作用。他們還提出了一些有關(guān)垃圾分類改進的建議，如增加更多的分類類別，提供更多的實踐機會等等。我們籌備團隊將會根據(jù)學(xué)生的建議進行改進，使這個活動更加完善。

此次垃圾分類學(xué)校部門活動不僅提高了學(xué)生們的環(huán)保意識和垃圾分類技能，也激發(fā)了他們的自主參與和創(chuàng)新精神。學(xué)校部門希望，通過這次活動的開展，能夠進一步傳遞和弘揚環(huán)保理念，倡導(dǎo)整個學(xué)校和社區(qū)的垃圾分類運動。我們相信，只有更多的人加入垃圾分類行列，我們才能共同為保護我們的地球做出貢獻。

總之，通過這次垃圾分類學(xué)校部門活動，我們成功地提高了學(xué)生們的環(huán)保意識和垃圾分類技能，進一步鼓勵了學(xué)生們對環(huán)境保護的參與和貢獻。這次活動不僅對提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)具有積極影響，也為學(xué)校垃圾分類工作的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。相信在今后的日子里，校園內(nèi)的垃圾分類將變得越來越規(guī)范，校園環(huán)境將變得更加清潔整齊，我們也將為下一代培養(yǎng)出更多的環(huán)保志愿者和綠色使者。

學(xué)校垃圾分類活動總結(jié)【篇7】

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大，特別是學(xué)校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自垃圾分類活動在我校正式啟動以來，我校高度重視，采取多項措施積極在學(xué)校中推廣垃圾分類。多個月以來，活動已初見成效，現(xiàn)將該項工作總結(jié)如下：

一、提高環(huán)保意識，樹立分類觀念

有人預(yù)計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對學(xué)生進行垃圾分類知識的宣傳。通過校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與。同時教會學(xué)生垃圾分類的知識，使學(xué)生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為。

二、各班加強宣傳培訓(xùn)，普及分類方法

各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片，或進行調(diào)查、采訪等搜集資料，然后利用校會、午間等時間，在班里進行交流，相互受教育，讓學(xué)生學(xué)會分類垃圾；養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣；對分類工作做得好的班級進行表揚獎勵，樹立典型，

三、介紹經(jīng)驗，強化推廣

開展垃圾分類實踐活動，培養(yǎng)環(huán)境行為習(xí)慣良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校建議各班根據(jù)學(xué)生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如將活動延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類；將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結(jié)合，合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。

學(xué)校垃圾分類活動總結(jié)【篇8】

本學(xué)期我校積極響應(yīng)市委市政府的號召，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全體教師和同學(xué)群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效。現(xiàn)將我校情況作如下總結(jié)。

一、明確任務(wù)和目標(biāo)

嚴(yán)格按照學(xué)校制定的工作方案，開展普及宣傳、教育活動，召開工作會議，通過班會等形式組織開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”“小手拉大手”為主題的系列活動，來提高垃圾分類的知曉率和參與率，提升文明程度。

二、充分認(rèn)識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的意義

校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護資源和環(huán)境，同時，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識。

三、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲

1、可換芯的原珠筆、自動鉛筆，可自行充電的干電池，不必?fù)Q封套的年歷，可再使用的化妝品用具（如目線液、腮紅）都是可自行充填的物品，此類產(chǎn)品可減少資源的浪費。

2、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費。

3、盡量選用可再填充式之復(fù)印機、傳真機或打印機墨水。

4、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。

5、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

6、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。

7、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費。

8、通過各項活動的開展，使學(xué)生更深的了解了垃圾分類的知識；逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。

學(xué)校垃圾分類活動總結(jié)【篇9】

為了讓學(xué)生了解垃圾分類的相關(guān)知識，增強學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識，近日，xx小學(xué)多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動，不斷增強學(xué)生的環(huán)保意識，從身邊點滴做起，讓學(xué)生小手拉起大手，創(chuàng)造家校共育的新氣象。

一、宣傳工作

在本次主題教育活動期間，xx小學(xué)首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳板、LED電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語進行宣教，營造濃厚的校園文化氛圍，切實提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率。

二、設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組，有明確的分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實垃圾分類的具體活動安排。在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴(yán)格設(shè)置分類垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導(dǎo)全體師生及家長抵制亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識。

三、開展豐富多彩的垃圾分類活動

在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如：開展“垃圾分類，保護環(huán)境”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫、手抄報設(shè)計比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時，各班實行垃圾分類回收積分制，學(xué)生定點定時回收廢棄的可回收垃圾，每周統(tǒng)計上報。每周進行一次垃圾分類情況總結(jié)，對不進行垃圾分類的學(xué)生和現(xiàn)象進行批評指正，對垃圾分類到位的學(xué)生進行獎勵。并且，鼓勵每個隊員爭當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員，準(zhǔn)備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況，互相監(jiān)督，創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。

垃圾分類的實踐活動是一個漫長的過程，只要持之以恒的堅持做下去，就會收到意想不到的效果。相信，xx小學(xué)全體師生和家長必將共同努力，提倡低碳環(huán)保，享受綠色生活，為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力!

學(xué)校垃圾分類活動總結(jié)【篇10】

地球是我們唯一可以賴以生存的家園，因此保護地球環(huán)境自然是我們最應(yīng)該注意的事情。然而，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和生活水平的提高，環(huán)境已不再像以前那樣美好了。而破壞了這美麗的環(huán)境的，不是其他，就是我們每日隨手丟棄的垃圾！

白色的垃圾在風(fēng)中飛揚，垃圾在這種情況下堆積腐爛，我們的生活怎么可能好呢！但是現(xiàn)在人們正在改變，試圖拯救我們的生存環(huán)境！為了響應(yīng)最近的垃圾分類政策，我們學(xué)校也推出了相似的活動，雖然我們在生活中還沒有開始這么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦诸?，但是作為教書育人的學(xué)校，怎么能不緊隨時代的潮流？

這次的垃圾分類活動總結(jié)如下：

一、活動前的學(xué)習(xí)

垃圾分類并不是簡單地分成幾個箱子，作為新時代的學(xué)生，應(yīng)該懂得如何對生活中的各種垃圾進行分類。為此，我們對各班的班主任及各科目老師先進行培訓(xùn)，讓老師們先弄懂如何分類垃圾，再讓老師來教導(dǎo)各班的學(xué)生如何分類。

在這次活動之前的研究中，暴露出許多問題。學(xué)生不用說，但即是在老師中間，也很少有人完全了解垃圾的分類。雖然這是由于生活習(xí)慣，但也是需要改進的地方！

二、活動的開始

學(xué)校為每個樓層都準(zhǔn)備了新的垃圾桶，各班購買了垃圾袋，在活動期間內(nèi)，每班的垃圾都要嚴(yán)格的分好類后，才能丟入相應(yīng)的垃圾桶內(nèi)，但可**垃圾可以選擇各自留下。

在活動開始時，每各班的反應(yīng)是不同的。有人感嘆分類的麻煩，也有人在積極學(xué)習(xí)和工作。在一開始的幾天不少班級產(chǎn)生錯誤的分類，對此學(xué)校實行了嚴(yán)打，嚴(yán)查，并標(biāo)注出錯誤的原因，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)，改正。在隨后幾天的活動中，垃圾分類情況明顯好轉(zhuǎn)。

由于垃圾袋上都標(biāo)注著班級的標(biāo)號，而且各班的垃圾袋顏色不同，非常容易辨識，所以在判斷的時候也不會有太多麻煩。在經(jīng)過了這段時間的活動之后，學(xué)校里產(chǎn)生的垃圾明顯的減少了，而且還能看到各班囤積下不少的塑料瓶，在空閑的時候賣掉作為班費，為環(huán)保貢獻了一份力量。

三、總結(jié)

垃圾分類是個很好的習(xí)慣，不僅大大的減少了學(xué)校每日產(chǎn)生垃圾的數(shù)量，也在無時無刻的提醒同學(xué)們，要愛護校園的環(huán)境。所以就算在活動結(jié)束之后，我們也打算一直保留這這樣的習(xí)慣，不僅讓學(xué)校的環(huán)境變得更好，也為環(huán)境的保護做出了一份貢獻！

小學(xué)科技活動活動總結(jié)

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小學(xué)科技活動活動總結(jié)【篇1】

科技活動是讓廣大學(xué)生充分感悟科學(xué)魅力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的一種有益的活動，為此，我校積極響應(yīng)上級部門的號召，積極開展各類活動，在活動中，我們營造了濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，促進少年兒童科學(xué)素養(yǎng)的提高，努力加強對少年兒童進行科技教育和能力培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。以下對我?？萍蓟顒娱_展工作進行總結(jié)。

一、加強師資建設(shè)

為了切實有效的組織開展好科技活動，校長陳小勤同志為此專門召開了宣傳動員會，明確科技活動的目的與目標(biāo)，由科學(xué)教師張杰老師擔(dān)任科技輔導(dǎo)員，同時，學(xué)校在經(jīng)費、師資力量調(diào)配上為科技活動開展各項活動予以優(yōu)先的保障。

二、開展豐富多彩的科技活動

1、各班組織學(xué)生觀看科普片并撰寫觀后感以及讀一本科普讀物并撰寫讀后感，由學(xué)校評選出一、二、三等獎。

2、運用廢舊物品進行小制作、小發(fā)明，學(xué)生積極參與，并收到數(shù)十件作品，學(xué)校經(jīng)過評審，已選出一、二、三等獎，優(yōu)秀作品將參加區(qū)級科技創(chuàng)新大賽。

3、由信息老師開設(shè)的信息學(xué)社團，收到了學(xué)生及家長的一致歡迎，極大的鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4、開展科學(xué)小論文、探究實錄評比，兩年的比賽，已經(jīng)數(shù)十人分獲區(qū)級一、二、三等獎。我?？萍蓟顒恿η笸怀觥肮?jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”的科普內(nèi)容。倡導(dǎo)建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，促進人與自然的和諧相處的主題科普活動。

三、科普進校園

10月23日下午，中科院固體所季書林博士應(yīng)邀來到崗衛(wèi)小學(xué)，開展了全民學(xué)習(xí)周之科普進校園知識講座，主題為《奇妙的納米觸摸屏》，該校三至六年級學(xué)生及家長代表參與了本次學(xué)習(xí)活動。 本次全民學(xué)習(xí)周之科普進校園活動，引導(dǎo)孩子們將科學(xué)的理念貫穿到生活中，進一步激發(fā)了孩子們好奇心和探索意識。

四、舉辦首屆“紙船承重”比賽

12月5日下午，崗衛(wèi)小學(xué)舉辦了首屆“紙船承重”比賽，程葉云副書記參與了此次比賽，科學(xué)組教師全部上陣，擔(dān)任裁判。同學(xué)們的積極性很高，很早就開始研究紙船的折法，有的同學(xué)上網(wǎng)查資料，有的同學(xué)反復(fù)試驗。最終，32名學(xué)生從班級選拔中脫穎而出參加校級比賽。最終，四（3）班的李浩銓同學(xué)以71枚硬幣奪得桂冠。 這樣有趣的比賽同學(xué)們都非常喜歡，促進了孩子們在實踐中學(xué)習(xí)，比出了孩子們的探究火花，也為學(xué)校舉辦科技比賽的積累了經(jīng)驗。

五、省航模競賽創(chuàng)佳績

7月26日下午，8名來自崗衛(wèi)小學(xué)城市少年宮航模社團的學(xué)生在教練員張杰老師和家長的陪伴下，趕赴蚌埠參加20xx年安徽省青少年模型錦標(biāo)賽車模比賽。最終，王子驍以第二名獲一等獎、竇子謙以第六名獲二等獎、劉寰宇以第七名獲二等獎，方恒祥獲二等獎、洪駿揚獲三等獎以及李德恒、崇金濤、周宇琨均獲優(yōu)勝獎。

雖然，這是崗衛(wèi)小學(xué)學(xué)生首次參加安徽省青少年模型錦標(biāo)賽，但是，出人意料的好成績?nèi)匀幌蚶蠋熀图议L們展示了孩子們這一年來的訓(xùn)練成果。此次比賽，為學(xué)校爭得了榮譽，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，為推動素質(zhì)教育做出了貢獻。

六、長期開展科技社團

1、崗衛(wèi)小學(xué)城市少年宮科技社團自20xx年暑假成立以來，一直秉承鍛煉學(xué)生動手能力、拓展學(xué)生創(chuàng)新思維、培養(yǎng)學(xué)生吃苦精神為宗旨，受到了學(xué)生和家長的歡迎。無論下雨或高溫，孩子們依然堅持訓(xùn)練，訓(xùn)練場上時常傳出笑聲和“加油”聲。此次參賽，極大的鍛煉了學(xué)生的實踐能力，開闊了視眼，也為以后航模社團的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、崗衛(wèi)小學(xué)航模社團成立于20xx年12月，主要以自愿報名參加。社員20—30名，一般以中高年級學(xué)生為主。利用周五下午課余時間進行科技體育訓(xùn)練和航模制作、競賽等。時間為60分鐘左右，目前由一位科技輔導(dǎo)員授課。自我校航模社團成立以來，受到了同學(xué)們的熱烈歡迎。

科學(xué)的發(fā)展是無止境的，學(xué)生創(chuàng)新的潛力也是無盡的，我們相信：在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在廣大教師的努力拼搏下，我校的科技教育一定會有更美好的明天。

小學(xué)科技活動活動總結(jié)【篇2】

一個充滿生機，孕育希望和收獲成功的九月已悄然而去，20xx年和平路小學(xué)科技節(jié)也圓滿落下帷幕。本次科技節(jié)在王校長的宣傳動員下、教導(dǎo)處、政教處的統(tǒng)籌安排下，科學(xué)組、美術(shù)組老師們的全力投入，在全校師生的共同努力下，我們把“創(chuàng)新發(fā)展，全民行動”這一主題科技活動發(fā)揮得淋漓盡致，活動均取得了圓滿的成功。

通過這樣一個共同交流，提高了廣大師生們和家長們的科學(xué)素養(yǎng)，在學(xué)生的心靈中播下了科學(xué)的火種。

一是科技節(jié)氛圍濃。

本次科技節(jié)從九月中旬開始到九月下旬結(jié)束，經(jīng)歷了半個多月的時間。在此期間我們舉行了豐富多采的科技活動。如學(xué)校通過校園舉行科普知識宣傳、開展了閱讀課外科普書報、編寫“科普知識”小報或者環(huán)?！肮?jié)能減排”小報比賽，各班出一期以創(chuàng)新發(fā)展，全民行動活動為主題黑板報，舉行了校科普知識競賽、以班級為單位上報兩個“節(jié)能減排金點子”并評選出最佳金點子，等活動。這些形式多樣、內(nèi)容豐富的科技活動，倍受全校師生歡迎，大大刺激了師生們參與科技活動的熱情和積極性，也讓全校是師生享受一頓科技大餐，讓他們在科技實踐活動中親近科技，認(rèn)識科技，愛上科技。這些活動還鍛煉學(xué)生的實踐操作能力，培養(yǎng)了探究意識和創(chuàng)新能力。

二是學(xué)校高度重視

開幕式上，王校長在百忙之中，為全體學(xué)生做了重要的宣傳和動員講話，熱情洋溢的的話語讓全體師生積極踴躍投入到科技活動中來，也確保了整個科技節(jié)活動的順利開展。教導(dǎo)處主任召集各個項目負(fù)責(zé)人開會，共同探討科技節(jié)的活動方案，周密安排了活動的開展時間、地點、流程?？萍脊?jié)的活動方案出臺后，各部門各年級特別重視，學(xué)校開展了校園舉行科普知識宣傳、科技黑板報宣傳等渠道，積極發(fā)動，多方動員，鼓勵學(xué)生參加各項科技活動。許多班主任老師組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)活動的方案，讓學(xué)生了解開展科技節(jié)的目的、意義，了解這次科技節(jié)的活動項目，積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項比賽活動。正是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有了全體師生的共同努力，我校的科技節(jié)才得以成功舉行。

三是科技活動多，學(xué)生參與度廣

本次科技節(jié)活動內(nèi)容豐富，如在學(xué)校組織科學(xué)教研組的教師對以班級形式上交的“科普知識”小報或者環(huán)保“節(jié)能減排”小報、科技小制作、小發(fā)明進行打分，在這些小報、小制作和小發(fā)明中，大部分學(xué)生能從節(jié)約能源、保護環(huán)境入手，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，力求創(chuàng)新、實用，貼近生活.學(xué)生通過此項活動培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和動手能力，提高了科學(xué)素養(yǎng)，形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)尚。9月24日學(xué)校組織科學(xué)教師對學(xué)生上交的科技小論文進行評定9月25日美術(shù)組和科學(xué)組的教師們對全校每班的以創(chuàng)新發(fā)展，全民行動活動為主題黑板報進行了評比，每班的黑板報出的非常的有科學(xué)味，體現(xiàn)了創(chuàng)新精神，在學(xué)校舉行的科普知識競賽中選手們展現(xiàn)了良好的

科學(xué)素養(yǎng)及通過創(chuàng)新可以改變我們的生活，以及科學(xué)精神及創(chuàng)新成果在人類的生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。各班的孩子們集思妙想報送上來的節(jié)能減排金點子非常值得大家借鑒，看了之后很有感慨。所謂群眾的力量是偉大的。

四是學(xué)生更加懂得團結(jié)協(xié)作，增強了集體的榮譽感

本次科技節(jié)，許多項目都需要學(xué)生依靠團體的力量完成，如。因此，本次科技節(jié)不僅促進了學(xué)生動手能力的提高，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，增長了見識，又拓寬了科技視野，而且使學(xué)生學(xué)會互相幫助，懂得了團結(jié)協(xié)作，更加增強了集體的榮譽感，班級的凝聚力有了很大的提高。

科技節(jié)歷時半個多月里，孩子們用他們善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在生活中看到了科技，找到了科技。原來科技就在他們身邊，它可以幫助他們快捷的解決很多問題?？萍迹粌H僅體現(xiàn)在實物方面，還表現(xiàn)在科技的方法上?？萍嫉姆椒梢詭椭麄兦擅畹媒鉀Q很多難題。他們經(jīng)過查找資料，經(jīng)過認(rèn)真研究，寫出很很多優(yōu)秀的科技小論文，在這一過程中已經(jīng)讓科技伴隨著同學(xué)們快樂飛翔了。

半個多月的科技探索讓師生們意猶未盡，科技節(jié)的美好回味恒久的留在每個人的心里。意義非凡的六月，在我們幸福滿滿的笑對喜人的收獲時，我們?nèi)匀粷M懷熱情與期盼，我們向科技進軍的腳步不會停止，我們不斷探索，奮發(fā)向前的科技精神不會停歇。我們這支勤奮求實，開拓創(chuàng)新的隊伍將一如既往的帶領(lǐng)著我們的孩子在科技的世界遨游，品出科技的味，讀出科技的美，讓科技的光芒為每一個善于發(fā)現(xiàn)

和運用它的人們感受到我們生活的每一個角落，讓科技的光芒為每一個善于發(fā)現(xiàn)和運用它的人們感受到溫暖。讓孩子們的夢想，在科技節(jié)的促動下飛得更高、更遠(yuǎn)！

小學(xué)科技活動活動總結(jié)【篇3】

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，積極宣傳發(fā)動師生

接到大賽通知后，立即成立以劉學(xué)華校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，先后召開多次全體體教師會議，給各個教師布置任務(wù)，任務(wù)落實到人，安排一些骨干老師對學(xué)生進行大會宣傳發(fā)動。整個活動做到了有計劃，有組織地進行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程關(guān)注。

二、師生認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與

在這次活動中，全校師生全員參與，我們進行了科技創(chuàng)新比賽項目的角逐，通過認(rèn)真評比，層層推薦，學(xué)校集中初賽進行選拔，共向中心校推薦了一幅優(yōu)秀的科幻畫作品，我校結(jié)合鄉(xiāng)村少年宮特色手工課程，舉行“中國結(jié)”在我“新”的活動，并向中心校推薦。

三、取得的成績

由于領(lǐng)導(dǎo)的重視，我校在這次活動中取得了可喜的效果：

廣大師生踴躍參與，熱情極高。表現(xiàn)在兩個方面：

(1)學(xué)生竟相觀看，取長補短。

(2)學(xué)生勇于展示本班的成果。

四、存在問題

通過本次活動，我們發(fā)現(xiàn)在科技創(chuàng)新方面存在以下問題：

1、對科技創(chuàng)新活動的認(rèn)識、指導(dǎo)不夠。

2、對培養(yǎng)小學(xué)生科技創(chuàng)新興趣的力度不夠。

3、作品重量輕質(zhì)，高質(zhì)量的作品數(shù)量不多。

五、補救措施

1、加強素質(zhì)教育，利用科學(xué)課教學(xué)加強對學(xué)生的指導(dǎo)，特別是在培養(yǎng)學(xué)生開放、創(chuàng)新的思維方式,動手操作、學(xué)以致用的能力等方面著力加強。

2、結(jié)合實際，經(jīng)常性開展科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索創(chuàng)新的興趣。

3、為了使此項活動深入持久地開展下去，達到開發(fā)學(xué)生智力，發(fā)展學(xué)生能力的目的，班主任和美術(shù)教師，應(yīng)積極組織學(xué)生修改補充作品。學(xué)校今后還要展出。

小學(xué)科技活動活動總結(jié)【篇4】

根據(jù)《資陽市雁江區(qū)委宣傳部、資陽市雁江區(qū)科學(xué)技術(shù)局、資陽市雁江區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會關(guān)于舉辦資陽市雁江區(qū)20xx年科技活動周的通知》（資雁科局發(fā)【20xx】13號）要求，20xx年科技活動周在5月19日25日在全區(qū)范圍內(nèi)展開。根據(jù)本屆科技活動周的主題“科技創(chuàng)新美好生活”的要求，我校開展了一系列活動：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與

接到《通知》后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師召開會議，專門研究和部署此項工作。一是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)習(xí)《通知》要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一安排，成立由校長為組長，安全員為副組長，各位老師為成員的防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動小組；三是制定了防震減災(zāi)，疾病防治科技知識宣傳系列活動的方案；四是以防震減災(zāi)，疾病防治科技知識宣傳教育活動為主，重點普及地震預(yù)警系統(tǒng)、心理健康、預(yù)防滑坡、泥石流等次生災(zāi)害，衛(wèi)生防疫科技知識，要用科學(xué)知識破除迷信和謠言。以推動整個系列活動開展，做到人人認(rèn)識到位、參與到位。

二、多渠道、多形式的開展防震減災(zāi)、疾病防治科技知識系列活動

1、科普知識教育，重點普及地震預(yù)警系統(tǒng)、心理健康、預(yù)防滑坡泥石流等次生災(zāi)害，衛(wèi)生防疫等科技知識。禽流感的防治，大骨節(jié)病、血吸蟲病等地方疾病以及艾滋病等綜合防治科學(xué)知識。

2、青少年科普知識競賽；

3、小學(xué)生科學(xué)觀察日記，把自己了解的一些科學(xué)知識記下來；

4、小學(xué)生防震減災(zāi)演練。

三、存在的問題

由于學(xué)校防震減災(zāi)、疾病防治科技知識有關(guān)的書籍和音像的缺乏，只能在現(xiàn)有或網(wǎng)絡(luò)上查找使用，對防震減災(zāi)、疾病防治科技知識教育活動的開展的深度不夠。四、建議

建議有關(guān)部門，下發(fā)防震減災(zāi)、疾病防控科技知識的普及教育的相關(guān)資料或音象資料和宣傳圖冊，有利于更好的開展好防震減災(zāi)、疾病防控科技知識的相關(guān)的系列活動和普及教育。

小學(xué)科技活動活動總結(jié)【篇5】

知識經(jīng)濟時代的到來充分顯現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟發(fā)展社會發(fā)展所起的重要作用，學(xué)校教育呼喚教育創(chuàng)新，科技活動以獨有的趣味性、知識性、科學(xué)性、實踐性和創(chuàng)造性等特點在學(xué)校教育中所起作用是其它學(xué)科無可替代的，因而，我校作為科技特色示范學(xué)校，繼續(xù)以科技為特色，高起點切入，扎實地開展科普教育活動，也取得了比較顯著的成績。

在努力體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上，學(xué)校樹立起科技興校的指導(dǎo)思想，進一步加強了科普教育的投入和實踐活動，加強了學(xué)生動手動腦和創(chuàng)新能力培養(yǎng)?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，創(chuàng)設(shè)科普文化氛圍

科普活動是對學(xué)生進行科普教育最直接的途徑，是職業(yè)學(xué)校學(xué)生進行動手能力鍛煉的有效手段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視科普活動，成立了以校長為組長，教導(dǎo)處、科普教師為成員的科普活動領(lǐng)導(dǎo)小組，各科學(xué)教師組配合具體落實各項工作，保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍。

學(xué)校充分利用廣播、墻報、黑板報等形式進行科普宣傳，讓學(xué)生感受科技的重要性，營造學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，促進全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高。

二、加強師資隊伍和科教園地建設(shè)，確保科普活動順利開展

結(jié)合學(xué)校專業(yè)教師隊伍建設(shè)，學(xué)校每年選派一批骨干教師參加省科協(xié)舉辦的科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)，提高教師理論水平和指導(dǎo)能力，高起點切入科普教育活動。

教師在教學(xué)中，從實際出發(fā)，結(jié)合專業(yè)特點強化科技實踐活動，不斷增加科技含量，努力提高青少年學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合實踐能力。

學(xué)校每年保證投入一定的科普活動經(jīng)費，確?？破战逃突顒拥捻樌_展。結(jié)合專業(yè)建設(shè)，學(xué)校組建了局域網(wǎng)、廣播站，增添了大量的科技活動設(shè)備設(shè)施。

三、搭建活動舞臺，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力

學(xué)生對科學(xué)有著濃厚的興趣，對新生的科技產(chǎn)品有著強烈的好奇心。為調(diào)動學(xué)生學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的積極性，我們組織了三個層次的科普活動，誘導(dǎo)學(xué)生在科普方面的智力和創(chuàng)造力。

第一層面普及型科學(xué)活動組織科普知識講座

一方面，學(xué)校（每周星期三下午）定期組織全校學(xué)生進行科普知識講座。由各教研組輪流推薦業(yè)務(wù)素質(zhì)高，科普意識強的教師，介紹科技發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、前景及科技應(yīng)用實例等身邊的科學(xué)知識。另一方面，積極邀請校外輔導(dǎo)員到校進行科普知識、消防安全、防疫、法制等講座。本年度，我校積極邀請校外輔導(dǎo)員到校進行了交通安全教育、消防安全演練、法制等講座，同學(xué)們通過聽講座、觀摩，大大地提高了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、安全防范、遠(yuǎn)離浸害的思想意識。

第二層面學(xué)校傳統(tǒng)性活動科技節(jié)、動漫節(jié)活動

舉行了“動漫大世界，快樂無極限”為主題的動漫節(jié)活動，安排了四個階段活動，有動漫知識知多少，動漫創(chuàng)意大賽，校園動漫巡展，總結(jié)表彰。整個活動動態(tài)靜態(tài)相結(jié)合、知識娛樂于一體，將動漫元素充分展示出來。動漫方案令人驚喜，動漫玩具令人癡迷，動漫電影令人陶醉，動漫節(jié)目令人回味，動漫板報精彩紛呈孩子們在活動中，設(shè)計策劃了金點子，用手中的筆創(chuàng)作了大量的漫畫作品，用自己的歌聲表達了對動漫的喜愛之情。整個校園到處彌漫這動漫帶來的愉悅，動漫真正讓孩子們動起來，讓孩子們快樂起來。

第三層面興趣小組活動電腦繪畫、攝影興趣小組由于前面兩個層面活動的開展，許多學(xué)生的'科學(xué)探究能力得到提高、興趣得到激發(fā)。為讓每一個想做科學(xué)研究的孩子都能得到指導(dǎo)，并照顧學(xué)生發(fā)展的個別差異，讓對科學(xué)有特殊愛好和有才華的孩子能夠得到更大的發(fā)展空間，學(xué)校開設(shè)了電腦繪畫和攝影小組，每周五開展活動。利用軟件優(yōu)勢，拓寬創(chuàng)造空間。電腦繪畫和攝影本身就具有一種吸引學(xué)生的感染力，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第四層面發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢青青德培網(wǎng)站

德培小學(xué)網(wǎng)站“青青德培”從20xx年1月開始創(chuàng)建，作為學(xué)校教育教學(xué)管理平臺和對外宣傳的窗口，發(fā)揮著舉足輕重的作用。3年多來，由于歷任校長的重視，網(wǎng)站不管在經(jīng)費還是在管理上都得到了切實的保證，目前網(wǎng)站已經(jīng)形成了自己鮮明的特色：網(wǎng)站與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合；網(wǎng)站欄目全面規(guī)范，資源豐富；網(wǎng)站成為家長學(xué)生交流的平臺；網(wǎng)站具有技術(shù)優(yōu)勢和管理經(jīng)驗網(wǎng)站在創(chuàng)新變化中求發(fā)展。

以上四個層次的科學(xué)實踐活動的開展，在全校掀起一股學(xué)科學(xué)、做科學(xué)、用科學(xué)的熱潮，使學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)得到普遍提高，也落實了普及科學(xué)的目標(biāo)，提升了學(xué)?？茖W(xué)教育的質(zhì)量。

四、結(jié)合各門學(xué)科的特點，大力普及科技教育

科技教育的主渠道還在課堂教育。我們要求各任課教師在教學(xué)過程中要結(jié)合各門學(xué)科的特點，滲透科技教育的內(nèi)容，并適當(dāng)拓寬本學(xué)科的知識面，讓學(xué)生更廣泛地接受科技知識，并激發(fā)他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，引導(dǎo)他們對科學(xué)的探索精神，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才。

科學(xué)課是一門對學(xué)生進行生活和科學(xué)啟蒙教育的綜合性課程，我們把其作為科技教育的重點陣地。教師結(jié)合自然現(xiàn)象的探索通過實驗、觀察等實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生如何觀察、分析、揭示自然規(guī)律。通過科學(xué)家的創(chuàng)新精神的感染，讓學(xué)生知道科學(xué)需要嚴(yán)瑾的態(tài)度與勇往直前的精神。

語文、數(shù)學(xué)學(xué)科蘊藏著非常豐富的科技知識，我們把其作為科技教育的主要滲透陣地。提高能力，著重在教育過程培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，觀察能力，動手能力，思維能力，創(chuàng)造能力。我們要求教師，認(rèn)真鉆研教材，找出教材中培養(yǎng)學(xué)生各種能力的結(jié)合點、著力點、滲透點。在語文教學(xué)中進行智、能、道融合教學(xué)，尋求智力開發(fā)、創(chuàng)造能力培養(yǎng)和思想教育的完美結(jié)合。其次，我們要求電腦、美術(shù)、音樂等學(xué)科教師在教學(xué)中都要認(rèn)真鉆研教材，注重在各學(xué)科教學(xué)中進行科技教育的滲透，做到：充分挖掘?qū)W科教材的科學(xué)性、技術(shù)性因素；有意識地教會學(xué)生運用科學(xué)思維方法，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；培養(yǎng)學(xué)生探究事物的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

五、科技出成果1.

“科學(xué)是一個個疑惑不解的問號，是一個個耐人尋味的逗號，是一個個駕馭全球的感嘆號?！边@是我們科技興校的理念。我們科技特色學(xué)校通過一系列科普活動培養(yǎng)出的學(xué)生是具有思維特別敏銳，雙手特別靈巧，性格特別執(zhí)著的科學(xué)發(fā)展新一代。目前我校在科技方面又提出了新的設(shè)想，充分挖掘教師內(nèi)部資源，發(fā)揮教師個人特長，我們新開設(shè)了泥塑班。學(xué)生對彩泥本來就比較喜愛，所以泥塑班學(xué)生開課不久就已經(jīng)有多件優(yōu)秀作品，我校將進一步加大科技投入和管理力度，建立健全各項相關(guān)的規(guī)章制度，規(guī)劃著新一輪的科技教育藍(lán)圖，相信不久將會綻放出更加絢麗多彩的科技之花。