幼兒園教育活動方案

1、教師簡單介紹重陽節(jié)及慶祝方式。

2、幼兒給老人表演節(jié)目。

3、多媒體演示。

老師：謝謝小朋友們送上的精彩表演，瞧!爺爺奶奶們笑得多開心呀!現(xiàn)在我請大家看看我們可愛的爺爺奶奶、姥姥姥爺們平時是怎樣辛苦照顧我們的?

老師：

(1)這些照片讓我們知道小朋友的成長離不開長輩們的呵護(hù)，長輩們辛苦的照顧我們，我們也應(yīng)為他們做點事?？纯次覀兌寄茏鲂┦裁?

(2)師：其實生活中很多點滴小事都能體現(xiàn)我們在關(guān)愛老人，我們小朋友也有能力幫助我們的爺爺奶奶、姥姥姥爺。

親子活動：照顧一下我們親愛爺爺奶奶。(敲背、捶腿，按摩肩膀、給老人剝糖吃)爺爺奶奶們感覺舒服嗎?

5、互動游戲：去郊游(舒展了腿腳現(xiàn)在我們的'寶寶要帶您去戶外呼吸新鮮空氣了!隨音樂在老師的帶領(lǐng)下做游戲)鼓勵小朋友經(jīng)常陪老人鍛煉身體。

6、請老人表演節(jié)目：唱紅歌。

結(jié)束活動：全體表演“感恩的心”。

重陽節(jié)活動方案幼兒園 篇3

一、活動名稱

重陽節(jié)到了。

二、活動目標(biāo)

1、在活動中，讓幼兒了解重陽節(jié)，學(xué)會尊敬和關(guān)愛老人。

2、感受和爺爺奶奶在一起的快樂。

三、活動準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：做旗子、多媒體電影《重陽節(jié)》

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：穿鞋子的經(jīng)驗；歌曲《爸爸媽媽好》

四、活動過程

1、師：孩子們，重陽節(jié)又被叫什么節(jié)日呀？（老人節(jié)）哦，老人節(jié)就是爺爺奶奶的'節(jié)日呀，馬上就要到重陽節(jié)了，今天我們很開心，能和爺爺奶奶一起過節(jié)日。

師：誰來說一說，爺爺奶奶（外公外婆）平時是怎樣關(guān)心和照顧我們的。

小結(jié)：爺爺奶奶會為我們……為我們……還會為我們……

2、祝福歌《爺爺、奶奶好》

小朋友們真聰明，都找到了爺爺奶奶的鞋子，現(xiàn)在爺爺奶奶累了，想聽我們唱唱歌，我們給爺爺奶奶來唱一首《爺爺奶奶好》，讓他們聽一聽，好不好？

3、游戲《我為爺爺奶奶穿鞋子》

玩法：從許多鞋中找出爺爺奶奶的鞋子，為自己的爺爺、奶奶穿上鞋子。

師：作好了小旗子，我們來和爺爺奶奶玩一個小偵探的游戲。森林里，天黑了，現(xiàn)在請小朋友們要睡覺了，把眼睛閉起來，請爺爺奶奶們脫下自己的一只鞋子，放在中間。爺爺奶奶的鞋子也來到了森林里，聽一聽，他們在跳舞呢。

師：天亮了，呀，爺爺奶奶的一只找不到家了！孩子們睜大你們的小眼睛，看一看，爺爺奶奶的鞋子，在哪里呢？快過來找一找。

師：找到了，請小朋友們幫助爺爺奶奶穿上鞋子。

4、做旗子

師：爺爺奶奶為我們做了這么多的事情，我們今天為爺爺奶奶做一面重陽節(jié)的旗子，插在重陽糕上，祝福爺爺奶奶身體健康，快樂每一天。

重陽節(jié)活動方案幼兒園 篇4

一、設(shè)計思考

農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于“尊老、敬老”為目的主題活動是十分必要的。重陽節(jié)帶給我們不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、歡樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候…….創(chuàng)立一個愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍，需要全社會的參與，兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽節(jié)，組織孩子們與自我的爺爺、奶奶們一齊聯(lián)歡，用自我的方式表達(dá)對爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)。經(jīng)過這些活動，能夠幫忙幼兒豐富以下經(jīng)驗：

①農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”。

②爺爺、奶奶十分關(guān)心小朋友，我們也應(yīng)當(dāng)尊敬爺爺、奶奶。

③每個小朋友對爺爺、奶奶表達(dá)愛意的方式是不一樣的，我們能夠為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

④重陽節(jié)有許多美妙的傳說、故事和詩詞。

二、活動準(zhǔn)備：

1、收集“我和爺爺、奶奶在一齊”的照片布置教室；

2、和爺爺、奶奶說句悄悄話；

3、制作爺爺奶奶的禮物。

4、家長園地：請家長配合，鼓勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感；

5、學(xué)習(xí)歌曲《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》

6、學(xué)習(xí)兒歌：《奶奶夸我孝順兒》。

附兒歌：奶奶夸我孝順兒

小板凳，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮面湯。奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。大米飯，香噴噴，奶奶夸我真孝順。

三、各年齡段主題活動目標(biāo)

托班：

(1)明白重陽節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日，體驗他們對自我的愛，激發(fā)尊敬他們的情感；

(2)在與爺爺、奶奶一齊游戲、活動的過程中，感受相互關(guān)愛的溫暖和歡樂。

具體活動：學(xué)說一句祝福的話，學(xué)一個感恩的兒歌。

托班：

(1)明白重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣；

(2)樂意參與重陽節(jié)的相關(guān)活動，嘗試用自我的方式表達(dá)對老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀；

(3)了解爺爺、奶奶對自我的愛，激發(fā)關(guān)愛老人的情感。

具體活動：自制一件手工作品寫上祝福的話語。

托班：

(1)經(jīng)過調(diào)查、交流等活動，了解重陽節(jié)的來歷和一些風(fēng)俗習(xí)慣；

(2)參與敬老活動，大膽運用自我喜歡的方式向老人們表達(dá)自我的關(guān)愛與尊敬之情；

(3)在訪問、對話中感受老人也需要關(guān)心和幫忙，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)愛老人的情感。

四、具體活動程序

（一）活動主持：各班教師

（二）活動對象：幼兒、祖父母、教師

（三）活動時間：20xx年10月15日

（四）活動地點：各班教室、多媒體教室

（五）活動準(zhǔn)備：

1、通知爺爺奶奶、外公外婆來班級參加重陽節(jié)親子活動；

2、寫好歡迎的標(biāo)語貼在班級里；

3、寫橫幅掛在幼兒園操場及舞臺上頭；

4、準(zhǔn)備桔子、菊花茶等食物；

5、幼兒帶好若干食物來幼兒園分享；

6、準(zhǔn)備好給爺爺奶奶的禮物

7、音樂：《感恩的心》。

（六）活動過程：

1、請爺爺奶奶入坐。

2、教師：爺爺奶奶真辛苦，明天是爺爺奶奶的節(jié)日，今日我們提前一齊來給爺爺奶奶過節(jié)好嗎？

3、為爺爺奶奶慶祝節(jié)日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日歡樂；

4、小朋友為爺爺奶奶獻(xiàn)茶；

5、教師和小朋友一齊唱歌《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》；

6、聽爺爺奶奶講講那過去的故事：孩子的爺爺講故事表演；

7、教師親親寶寶，寶寶親親爺爺奶奶；

8、做游戲小腳踩大腳、擊鼓傳花、食物分享活動（幼兒剝桔子給爺爺奶奶吃）；

9、節(jié)目表演：（幼兒故事、幼兒歌舞等）；

10、送上自我的禮物給爺爺奶奶。

(七)、全體唱《感恩的心》結(jié)束。

參加人員：

每位兒童來一位祖輩

重陽節(jié)活動方案幼兒園 篇5

一、活動主題：

傳播愛心繼承傳統(tǒng)，感恩之心回報社會。

二、活動目的：

面對校內(nèi)文化熏陶今后將要走向社會的孩子們，是否有所擔(dān)當(dāng)，明確自己身上的責(zé)任，對于我們身邊的那些需要我們關(guān)心的人是不是都可以獻(xiàn)出自己的一份力氣？本次活動就是從我們大人自身做起，言傳身教，影響到我們的下一代，從小培育和喚起的孩子們的責(zé)任感，明白將愛心傳遞給他人是歡樂的，是有意義的。我們生活在經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展的時代，金錢至上的思想越來越泛濫，傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)優(yōu)良品質(zhì)正在漸漸丟失，對于這種人與人之間的互幫互助好像開頭變的淡薄了，我們盼望通過這次活動，鼓舞同學(xué)們獻(xiàn)出自己的愛心，明白做出自己力所能及的事情來關(guān)心他人其實很簡潔，不僅是帶給了別人歡樂，自己也會同樣有種歡樂。讓同學(xué)們開頭熟悉到力量當(dāng)然重要，但一個人的品質(zhì)更加珍貴，有必要有責(zé)任有義務(wù)繼承發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，心懷感恩，關(guān)心他人，回報社會。

三、活動宗旨：

大力弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，響應(yīng)中華民族的傳統(tǒng)美德老吾老以及人之老，《關(guān)于在重陽節(jié)期間開展獻(xiàn)愛心，送暖和的道德風(fēng)尚志愿者活動方案》精神，推動志愿者服務(wù)活動在心夢天使愛心微公益的持續(xù)開展，心夢天使微公益協(xié)會打算組織志愿者在20xx年10月9日（周日）開展以親子訓(xùn)練活動的方式慰問老人。

現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

四、活動時間：

20xx年10月9日周日下午3：00——5：00（結(jié)束后，自行回家）

五、活動地點：

xx市集美區(qū)灌口鎮(zhèn)枋塘村集美區(qū)社會福利中心3樓會議廳

六、活動人員：

志愿者（義工）限大人小孩名額共40人，監(jiān)護(hù)人只可以報名一位，（建議）：想讓孩子參與這類有意義活動，但是大人沒時間的，可以找熟識的家長帶您的孩子去參與。

七、活動內(nèi)容：

1、親子慰問活動，由家長帶領(lǐng)，協(xié)作孩子以一種互動溝通的形式，與老人面對面手拉手專心溝通。讓小朋友跟老人提問溝通，會場會有主持和老師引導(dǎo)。讓老人能感覺到天倫之樂家的暖和。

2、報名參與此次活動的小朋友請預(yù)備一份細(xì)心的禮物，可以是吃的（小面包等簡單消化軟的食物），用的（硫磺香皂等適合老人的.生活用品）。建議小朋友們?yōu)槔先祟A(yù)備一個才藝表演?？梢允浅瑁璧?，小樂器，故事或詩歌朗誦。主要重在孩子與老人心與心的溝通溝通。讓孩子從中學(xué)習(xí)和懂得愛與被愛。

八、活動流程：

1、10月9日下午2：30分準(zhǔn)時在集美區(qū)社會福利中心大門口集合，點名簽到預(yù)備好后即集體前往敬老院；

（此次活動為自駕，沒有車的伴侶可以與好伴侶拼車，開車請勿打電話，需要問路的，打電話，請把車停在公路安全帶，打雙閃燈，遵守交通規(guī)章，留意安全行駛。）

2、到達(dá)敬老院后請家長協(xié)作敬老院工作人員幫助孩子按分組，開展慰問工作；

3、活動結(jié)束后清理現(xiàn)場，征得同意后與老人們合影留念。

九、報名方式及聯(lián)系人：

群郵件跟帖，微信群，或電話三種報名方式（大人小孩限40人），報名截止時間10月8日。

xx負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxxxx

十、活動報名及報名方式：

具有完全民事行為力量的人可報名參與（小朋友需要成人監(jiān)護(hù)陪伴）；群郵件跟帖或電話報名。此次活動如有文藝表演內(nèi)容，老人會更快樂，請有文藝愛好的伴侶樂觀報名。

十一、留意事項：

1、行為舉止要大方得體，留意措辭用語，切忌在敬老院內(nèi)大聲喧嘩，留意活動中老人們的心情變化。

2、要留意自己和他人的安全。

3、志愿者要請穿好心夢義工T—恤會服，沒有的請?zhí)崆罢f明，并報衣服尺碼。非會員只收成本費15元/件。

4、報名即承諾，請慎對自己的承諾。

5、凡報名者無特別狀況肯定準(zhǔn)時參與，報名前請慎重考慮。不得隨便遲到、缺席、早退。全部參加志愿者必需堅持到活動結(jié)束；

6、遵守紀(jì)律，聽從指揮，留意安全。

十二、活動免責(zé)申明：

①全部活動實行自愿參與、風(fēng)險自擔(dān)、責(zé)任自負(fù)、費用自理的原則；參與者應(yīng)為年滿18周歲、具有完全民事行為力量的自然人，自愿接受并遵守活動發(fā)布內(nèi)容中的規(guī)章和事項。

②活動應(yīng)遵守國家相關(guān)法律、法規(guī)及協(xié)會的相關(guān)規(guī)定，符合樂觀向上的社會道德風(fēng)尚，一切因志愿者服務(wù)活動參與者直接或間接引起的法律責(zé)任由參與者自行獨自擔(dān)當(dāng)。

③活動參與者已確認(rèn)自己有充分的身體、心理和物質(zhì)上的預(yù)備而參與活動；對活動中的一切風(fēng)險及導(dǎo)致的各種后果均自我負(fù)責(zé)和擔(dān)當(dāng)，并承諾在活動中發(fā)生的一切有關(guān)自己人身、財產(chǎn)和精神的損失均不會向活動組織者及心夢天使志愿者（義工）協(xié)會（籌）追究法律上的責(zé)任。

④活動組織者在發(fā)布活動內(nèi)容中的一切說明和支配均為設(shè)想，不排解在活動報名開頭后因受人為或自然因素影響導(dǎo)致的對原方案的變更和取消。發(fā)起者僅保證在取消活動或變更相關(guān)內(nèi)容前，盡可能通知到報名參與者，并說明緣由，但不負(fù)責(zé)擔(dān)當(dāng)由此給參與者造成的人身、財產(chǎn)和精神上的損失。

⑤活動的組織者應(yīng)發(fā)揚團(tuán)結(jié)互助、助人為樂的精神，在力所能及的范圍內(nèi)盡量賜予他人便利和關(guān)心。但任何便利和關(guān)心的賜予并不構(gòu)成法律上的義務(wù)，更不構(gòu)成對其他參與者的損失或責(zé)任法律上分擔(dān)的依據(jù)。

⑥參與者報名參與活動時應(yīng)具體、仔細(xì)閱讀，全部報名者均被視為同意并自愿遵守和聽從《免責(zé)聲明》之內(nèi)容，不同意者不得參與活動。

⑦代他人報名者應(yīng)當(dāng)向被報名參與者具體說明本免責(zé)申明。若因代他人報名者未加說明所產(chǎn)生的后果與本協(xié)會無關(guān)，本協(xié)會不負(fù)任何責(zé)任。

⑧本聲明同樣適用于組織者之間。

⑨請您認(rèn)真閱讀免責(zé)申明，參加者均視同接受本免責(zé)申明全部條款。

重陽節(jié)活動方案幼兒園 篇6

一、活動目的

1、知道每年農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，懂得關(guān)愛爺爺、奶奶們。

2、讓爺爺、奶奶們感受到節(jié)日的溫馨，使孩子們體驗到了尊老愛老的.美好情感。

二、活動時間

20xx年xx月xx日下午

三、活動地點

各班教室

四、預(yù)先準(zhǔn)備

邀請各大班幼兒的爺爺或奶奶們。

五、參加對象

大班年級組全體幼兒、老師

六、活動準(zhǔn)備

1、各班打印好《家長簽到表》

2、園里預(yù)先訂購若干桔子

3、班里安排好桌椅的擺放

七、活動過程安排

1、主持人致辭：主持人講話，幼兒向班里的爺爺或奶奶們問好并掌聲歡迎他們的到來。

2、幼兒獻(xiàn)歌給老人：幼兒為爺爺、奶奶們唱歌曲，如歌曲《爺爺為我打月餅》，各班老師而定。

3、觀看爺爺、奶奶們的精彩表演：

（1）事先邀請好個別爺爺、奶奶們表演節(jié)目

（2）請爺爺、奶奶們與孩子一起表演節(jié)目《桔子真好吃》

a。每人一個桔子，開展剝桔子比賽。

b。幼兒親手喂?fàn)敔?、奶奶們吃?/p>

c。爺爺、奶奶們喂孩子吃。

（3）開展游戲“擊鼓傳花”：圍成一個圓圈，事先說好游戲規(guī)則，幼兒與爺爺、奶奶們進(jìn)行擊鼓傳花。

4、教師總結(jié)：幼兒送祝福，教師進(jìn)行總結(jié)并向爺爺、奶奶們告別。

重陽節(jié)活動方案幼兒園 篇7

幼兒發(fā)展目標(biāo)：

1、初步明白重陽節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和老人一齊歡度節(jié)日。

2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感。

活動準(zhǔn)備：

禮物、幼兒手工作品、幼兒節(jié)目、和光榮院聯(lián)系

活動過程：

1、引出主題

（1）老師引出重陽節(jié)主題

師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。這天，我們小朋友到光榮院看望那里的爺爺奶奶，和她們一齊過節(jié)老過節(jié)，開心嗎？

（2）介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗。

2、互動環(huán)節(jié)

（1）給老人們獻(xiàn)上精心編排的歌曲、舞蹈等節(jié)目

這天是爺爺奶奶們的'節(jié)日，我們一齊來表演一些節(jié)目給他們看，好嗎？

歌曲：“我上幼兒園”

律動：“我的小手”

歌表演：“小豬吃的飽飽”

兒歌：“拍皮球”

（2）聽老人們講革命故事

讓爺爺講講自己革命故事，使我們永遠(yuǎn)記得優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)。

（3）愛你一家親

為老人捶背，整理床鋪、推輪椅等等，伸出自己的小手，獻(xiàn)出自己的一點愛，使老人感覺到親人的溫暖。

（4）贈送禮物給爺爺奶奶

將自己畫的，粘貼的，剪的精美愛心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領(lǐng)，認(rèn)識到我們在長大。

3、活動結(jié)束。

重陽節(jié)活動方案幼兒園 篇8

活動目標(biāo)：

1、在和爺爺、奶奶一齊過節(jié)的過程中，初步了解重陽節(jié)人們喜歡進(jìn)行的一些活動。

2、能用心參與活動，用自己的方式表達(dá)對爺爺、奶奶的關(guān)心、愛護(hù)。

3、增進(jìn)和爺爺、奶奶的感情。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒已有過重陽節(jié)的初步經(jīng)驗。

2、邀請老人來園和幼兒共同過重陽節(jié)。

3、重陽糕，幼兒自己制作的送給爺爺、奶奶的禮物，幼兒排練的童謠、歌曲等節(jié)目，爺爺、奶奶準(zhǔn)備的節(jié)目。

活動過程：

1、歡迎爺爺、奶奶來園一齊過重陽節(jié)。

2、了解活動的資料，討論相關(guān)問題。

（1）談話，初步了解重陽節(jié)人們喜歡進(jìn)行的活動。

（2）討論怎樣幫爺爺、奶奶度過一個快樂的節(jié)日。

3、和爺爺、奶奶一齊登高。

4、表演、品嘗活動。

（1）為爺爺、奶奶表演節(jié)目、送禮物。

（2）爺爺、奶奶表演節(jié)目，和幼兒共同品嘗重陽糕。

（3）向爺爺、奶奶說一句祝福的話。

幼兒園植樹節(jié)教育活動方案通用(6篇)

聽從學(xué)校的安排，面臨即將舉辦的活動時，活動方案要開始準(zhǔn)備了?；顒臃桨缚梢源_?；顒禹樌倪M(jìn)行，寫活動方案時要注意要達(dá)到活動本來的目的。幼兒園植樹節(jié)教育活動方案是欄目小編在網(wǎng)絡(luò)上整理并加工的內(nèi)容，希望您分享本頁內(nèi)容與您朋友！

幼兒園植樹節(jié)教育活動方案【篇1】

一、活動主題：了解大自然 愛護(hù)樹木

二、活動目標(biāo)：

1、通過講講、看看、玩玩、畫畫等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認(rèn)識，了解樹木與人類的關(guān)系。

2、鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。

三、活動準(zhǔn)備：

1、制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件

2、自制常見樹小紙牌人手3~4張

3、彩筆、白紙

四、活動過程：

(一)講樹

1、觀看“風(fēng)沙的危害” 多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”， 多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類的危害。

2、引導(dǎo)幼兒重點討論：如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

(二)夸夸樹木(植樹對人類的益處)

觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論，植樹對人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

(三)玩樹牌

玩法：

1、幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認(rèn)識的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌。

2、雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數(shù)牌就歸講者所有；講錯了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

(四)畫樹

幼兒根據(jù)自己剛才的所看、所聽用彩筆畫一畫關(guān)于植樹節(jié)的畫。讓幼兒說一說畫的是什么?然后把幼兒的作品展示在主題墻上進(jìn)行展示。

幼兒園植樹節(jié)教育活動方案【篇2】

陽春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了東方嵐谷九龍幼兒園孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我們將在3月9日，組織孩子們開展“種一棵小樹，綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動。

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等。

2.進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對樹的認(rèn)識，理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。

3.通過對樹的認(rèn)識和探究，激發(fā)幼兒愛樹、護(hù)樹的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：

1、每個級部制作活動宣傳版面：如小班“我和小樹同成長”；中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”；大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。

2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

3、樹苗若干。

分級部開展不同主題的植樹節(jié)活動

活動安排：

1.幼幼班、低幼班：家園活動主題“我和小樹同成長”

(1)學(xué)一學(xué)關(guān)于保護(hù)小樹的童謠。

(2)播撒一片綠色讓世界更美麗

流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。

2.中幼班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”

流程：在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹 ——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。

3.高幼班家園活動主題“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”

活動一：綠化植物知多少

老師和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影或記錄，了解這些植物的生長特性以及與之相關(guān)的一些問題。

活動二：你我同行，愛護(hù)千萬樹

流程：幼兒在家長護(hù)送下到xx認(rèn)養(yǎng)愛心樹。以家庭為單位，每個家庭可認(rèn)養(yǎng)一棵“愛心樹”，在樹干上掛上“愛心卡”。每個家庭可以在“愛心卡”上寫上：姓名 、為樹取得名字 、對xx的美好愿望等。家庭成員與所認(rèn)養(yǎng)的愛心樹合影。每個家庭為認(rèn)養(yǎng)的愛心樹松土、澆水。

幼兒園植樹節(jié)教育活動方案【篇3】

圍繞“人類的好朋友——花草樹木”主題活動，通過觀察、調(diào)查、攝影、手工制作等活動形式，引導(dǎo)幼兒觀察花草樹木，從而增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，家園共同培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為。

一、活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等。

2、進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對樹的認(rèn)識，理解人與樹的'內(nèi)在聯(lián)系。

3、初步掌握制作樹葉書簽、標(biāo)本和保存樹葉的基本方法。

4、通過對樹的認(rèn)識和探究，激發(fā)幼兒愛樹、護(hù)樹的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識。

二、活動準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備一些市區(qū)綠化的錄像帶、照片等資料。

2、與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持

三、活動安排

1、綠化植物知多少：老師、家長和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影，了解這些植物的生長特性以及與之相關(guān)的一些問題。

2、樹葉探趣：家長和孩子一起到幼兒園、公園、植物園等實地觀察樹葉的形狀、顏色，采集樹葉標(biāo)本，制作樹葉貼畫、樹葉標(biāo)簽，……

3、樹木護(hù)養(yǎng)：老師和家長一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)植物方面的常識。

4、綠化植物攝影作品展和樹葉貼畫作品展。

幼兒園植樹節(jié)教育活動方案【篇4】

設(shè)計意圖：

春天到了，萬物復(fù)蘇，萬木吐春，正是植樹的時節(jié)。三月十二日是植樹節(jié)，樹木是人類的好朋友，它們有一個非常龐大的家族。家族成員種類煩多，用途不一，但它們都有個共同的特征就是它們都承擔(dān)著綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。幼兒對樹木缺乏全面的了解，他們有關(guān)樹木的經(jīng)驗很零碎。因此我們大班年級組決定在三月十二日植樹節(jié)這一天帶領(lǐng)孩子們開展一次植樹活動。讓他們親自去植樹，通過植樹感受粗淺的種植知識，同時通過植樹前后的談話，讓幼兒了解樹木的種類，用途以及保護(hù)樹木的方法。

活動目標(biāo)：

1、了解樹木的種類，用途以及保護(hù)樹木的方法。

2、能愉快的參與植樹活動，學(xué)習(xí)粗淺的種植知識。

3、在勞動過程中能與同伴相互合作。

4、感受大自然、周圍環(huán)境的美好。

活動準(zhǔn)備：

1、小樹苗若干棵，澆水工具(盆、桶、杯子)

2、事先選擇好場地，挖好坑

活動過程：

一、植樹前的談話

1、今天是幾月幾日?(三月十二日)

2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))

3、你認(rèn)識哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱)

4、你知道樹木有什么作用嗎?

(先讓幼兒互相討論，再請個別幼兒說，

教師最后作小結(jié)，告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果；還可以美化環(huán)境，凈化空氣)

5、你植過樹嗎?你知道如何植樹?

(引導(dǎo)幼兒討論植樹的步驟和注意事項)

二、帶領(lǐng)幼兒來到植樹地點植樹，提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育。

三、植樹后的談話(帶領(lǐng)幼兒回到活動室后組織)

1、小樹栽下去了，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們?

(引導(dǎo)幼兒相互討論后得出結(jié)論：要澆水，不搖晃......)

2、欣賞音樂《愛護(hù)小樹苗》

四、待小樹苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去 觀察記錄小樹苗的變化。

幼兒園植樹節(jié)教育活動方案【篇5】

一、設(shè)計意圖

在植樹節(jié)到來之際，為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)幼兒“人與自然和諧共處”的意識，開展植樹節(jié)—“種植綠色放飛夢想”的活動。讓孩子們親手播種一些在春季容易生長的植物的種子或枝丫，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對瓜果蔬菜花草樹木生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識。

二、活動方案

(一)活動時間:20xx年3月12日

(二)活動目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒參與花草種植活動及愛護(hù)花草植物的意識。

2.培養(yǎng)幼兒的自主勞動技能，在集體勞動中學(xué)習(xí)與人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊意識。

3.給予幼兒親近自然的機(jī)會，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識。

(三)活動準(zhǔn)備:

幼兒自備小鏟子，各種蔬菜花卉植物種子或枝丫，剪好的塑料瓶，植物名牌。各班制作一個班牌。

(四)活動地點:

幼兒園后操場綠化帶。

(五)活動具體內(nèi)容

1.向幼兒講解活動意圖，了解活動意義。

2.觀察分辨蔬菜與花草的區(qū)別。

3.帶領(lǐng)幼兒到種植園，各班劃分包干區(qū)域。

4.播種春天易生長的植物種子和枝丫。

5.貼上植物名牌。

幼兒園植樹節(jié)教育活動方案【篇6】

一、活動目標(biāo)

1.情感目標(biāo)：在活動中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊合作精神。遇到挫折要相互體諒、相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

2.能力目標(biāo)：在實踐過程中每名幼兒都要體現(xiàn)出自信、勇敢的一面，發(fā)揮出每位寶貝的自豪與自律，從小鍛煉身體，向社會展示我們的風(fēng)采。

3.知識目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“綠色大自然”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、向居民和行人宣傳。

二、活動準(zhǔn)備

1.各班制作活動展示版面：如低幼“我和小樹同成長”;中幼“綠色家園共創(chuàng)造”;高幼“你我攜手添綠意”。

2.制作 “綠化環(huán)境，美化家園”宣傳牌。

3.澆樹種樹用的水桶、鐵鍬等植樹工具。

4.樹苗若干。

三、活動過程

分年級開展不同主題的植樹節(jié)活動。

【低幼寶貝活動主題“我和小樹同成長”】

流程

①給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝;

②給樹掛牌，與小樹合影，和小樹比比高;

③和“樹姐姐”(扮演)做游戲。

延伸活動

主題畫“我為地球添點綠” 撕貼畫(樹、花)

【中幼活動主題“綠色家園共創(chuàng)造”】

流程

①認(rèn)養(yǎng)樹木，掛上小組牌默認(rèn)分類;

②畫畫我們的小樹苗，量量小樹苗有多高;

③和小樹苗合影——掛牌合影(寫上領(lǐng)養(yǎng)人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。

延伸活動

樹葉探趣：和孩子一起到幼兒園、公園等實地觀察樹葉的形狀、顏色，采集樹葉標(biāo)本，制作樹葉貼畫、樹葉標(biāo)簽…… 制作樹葉書簽，要求書簽的形狀要豐富多樣化。

【活動主題“你我攜手添綠意”】

流程

①幼兒去植物公園認(rèn)識各種樹木并做調(diào)查;

②幼兒與老師共同種植樹木，進(jìn)行掛牌并測量小樹苗的高度，并進(jìn)行記錄;

③合影：我與小樹苗共成長;

④制作“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”宣傳單，宣傳單統(tǒng)一用彩色紙張半張的規(guī)格，老師統(tǒng)一在上面打上標(biāo)語，幼兒進(jìn)行繪畫，離園時每班派兩名幼兒(護(hù)綠小天使)，在大門口分發(fā)，向全體家長倡議共同綠化我們美麗的家園。

延伸活動

綠化植物知多少：老師、家長和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影、了解這些植物的生長特性以及與之相關(guān)的一些問題。

樹木護(hù)養(yǎng)：老師和家長一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)植物方面的常識。

幼兒教育活動設(shè)計方案8篇

以下為我們?yōu)槟闶占淼挠變航逃顒釉O(shè)計方案。不打無準(zhǔn)備之仗，提前制作方案就是為了更好的合作，想要保質(zhì)保量的完成工作。經(jīng)常需要預(yù)先制定方案，把方案寫到紙上的過程中會進(jìn)行更多的思考，會更注重策略性和計劃性。請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

幼兒教育活動設(shè)計方案 篇1

活動目標(biāo)：

1、了解日常生活中的一些安全知識。

2、初步建立自我保護(hù)意識。

3、初步了解預(yù)防疾病的方法。

4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準(zhǔn)備：

1、課件。

2、實物：鞭炮、氣球。

3、錄音機(jī)、圖片、方向盤。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什么？

（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）

老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？

2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。

“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細(xì)看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么？我們應(yīng)該怎樣去做？”

①不能戴大人的眼鏡。不能玩煤氣。不能玩插頭。不能玩刀。

②手破了不能用臟抹布擦。不能亂吃藥。喝水前要試試水溫。不能用手撿碎玻璃。

③不能在看電視時離電視太近。不能給陌生人開門。不能玩錘子。不能亂掏耳朵、眼、鼻。

3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。

4、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意）

幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，并說出原因。

當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。

延伸活動：

①在滑滑梯過程中再次滲透安全教育。

②可將活動中的一些安全知識編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰對誰錯，進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒的安全意識。

③結(jié)合階段安全教育的要求，在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評比欄，鞏固教育的內(nèi)容。

④通過親子活動家園配合，進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒和家長的安全意識。

幼兒教育活動設(shè)計方案 篇2

合作力量大

何靜濤

設(shè)計意圖：

現(xiàn)在的孩子由于家庭教育方式不同，他們在集體中常常表現(xiàn)為以自我為中心，不能與人和睦相處等，這些行為阻礙了幼兒社會性情感的發(fā)展。因此，我設(shè)計了一節(jié)培養(yǎng)幼兒合作意識的教育活動――合作力量大。

教學(xué)目標(biāo)：

1、在游戲活動中引導(dǎo)幼兒體驗團(tuán)結(jié)合作的重要。

2、幫助幼兒在游戲中獲得合作的直接經(jīng)驗：培養(yǎng)合作精神。

3、參與集體活動，感受到集體力量大。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、懸掛果子的果樹(果子有高有低)，水果籃兩個，果盤8個。

2、各種易拉罐、塑料瓶、膠合板，彩旗兩面。

3、錄音帶，背景圖一幅。

教學(xué)過程：

一、合作的重要

1、教師：“秋天到了，教師帶你們到果園里去摘果子。

2、幼兒隨音樂進(jìn)入場地摘果子，教師引導(dǎo)幼兒合作摘。

3、幼兒休息，教師提問：你們是怎樣摘到高處的果子的?(引導(dǎo)幼兒說出每組摘果子的方式)

二、集體的力量大

1、教師請一名男孩，幾名女孩把各自摘到的果子分類。

2、提問：為什么男孩子分得慢，女孩子分得快?

(男孩人少，女孩人多)啟發(fā)幼兒說出：“一個人的力量小，集體的力量大、”

3、教師提議為水果蓋儲藏室。提問：工人叔叔是怎樣蓋樓房的?(引導(dǎo)幼兒說出大家一起干)

4、教師提供材料，啟發(fā)幼兒商量怎樣用這些材料來蓋樓房、

5、幼兒分成男、女兩組合作蓋樓房(體驗合作成功的喜悅)

三、團(tuán)結(jié)合作

幼兒游戲：搶救難民

方法：幼兒分組蹲下，一個摟一個腰形成一條船，向前行進(jìn)搶奪小紅旗。

四、活動延伸

啟發(fā)幼兒一起合作(拼、畫、粘貼)。

活動設(shè)計評析：

這是一個充滿人情色彩的活動設(shè)計，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體，教師是活動的組織者、引導(dǎo)者、啟發(fā)者的角色，幼兒在愉快的活動中潛移默化的感受到了集體的力量。它主要表現(xiàn)為以下幾個特點：

一、情境導(dǎo)入，自然親切。

教師巧妙地設(shè)計了秋天到了，帶孩子們到果園里摘果子的情景，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。

二、游戲活動，體驗感受。

讓孩子動腦筋想辦法，摘到高處的果子，又去分果子，蓋水果儲藏室。這一連串的幾個活動，使幼兒多次體驗到大家合作獲得成功的喜悅，最后又用游戲“搶救難民”結(jié)束游戲，再一次體驗到活動的快樂。

三、材料豐富，真實形象

課一開始，教師在墻面設(shè)計了一個非常大的樹，樹上結(jié)滿了豐碩的果子，幼兒可分成幾組一起去摘果子，為每一個幼兒提供了參與活動的機(jī)會。在為果子蓋儲藏室時，教師又為幼兒準(zhǔn)備了多種材料，幼兒用這些材料能搭一個很大的儲藏室，像真的一樣，從而更加深了幼兒對活動的感受，體驗到了合作的快樂。

(吉林師大遼源分院韓麗珠評)

幼兒教育活動設(shè)計方案 篇3

活動目標(biāo)：

1、知道10月1日是祖國母親的生日，理解國慶節(jié)的含義。

2、通過資料和相互交流討論，知道一些我國是多民族的國家，了解維吾爾族、藏族等的服飾特點，生活習(xí)慣。

3、感受國慶節(jié)熱鬧、喜慶的氣氛。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準(zhǔn)備：

生日蠟燭一支、一些民族風(fēng)格的歌曲或樂曲，如《祝你生日快樂》、《青藏高原》、《掀起你的蓋頭來》、少數(shù)民族圖片

活動過程：

1、通過《祝你生日快樂》的歌曲，引出國慶

在歌聲中，教師吹滅蠟燭。

師：你們知道，這支生日歌是送給誰的嗎？誰過生日了？

2、引導(dǎo)幼兒理解國慶節(jié)的含義你們知道國旗節(jié)是哪天嗎？是誰過節(jié)啊？（請幼兒自由說一說或相互交流自己對國慶節(jié)的認(rèn)識）

3、出示中國地圖，幫助幼兒了解祖國

⑴這是什么？是哪個國家的地圖？中國大嗎？從圖上看中國地圖的輪廓像什么？你們知道我國有哪些少數(shù)民族嗎？

⑵現(xiàn)在，請小朋友伸出右手食指，我們一起看著地圖，來畫一畫中國地圖輪廓。（以此方式讓幼兒感受版圖形狀。）

⑶了解中國的四大發(fā)明：我們祖國有著悠久的歷史和燦爛的文明，你們知道我國有哪四大發(fā)明嗎？（引導(dǎo)幼兒了解中國的四大發(fā)明：指南針、印刷術(shù)、火藥、造紙術(shù)）

⑷小結(jié)：從圖上看中國地圖輪廓像一只雞，我們國家土地面積很大，人口很多，歷史也很悠久。有很多少數(shù)民族，一共有56個民族，所以國慶節(jié)時全國各組人民會一起來慶祝。

4、了解一些少數(shù)民族

⑴（出示一些少數(shù)民族的圖片）他們是哪個民族的？各有什么特點呢？（請幼兒觀看圖片，并從服裝、發(fā)型、音樂、飲食等方面引發(fā)幼兒進(jìn)行討論）

⑵幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一段，初步認(rèn)識西藏。

聽到這首歌曲，你想到了哪個民族？（向幼兒介紹西藏在中國地圖上的位置，族人的生活習(xí)俗等。）

帶領(lǐng)幼兒隨著《青藏高原》歌曲做幾個西藏舞蹈的動作，感受一下藏族舞蹈風(fēng)格。

⑶欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來》一段，初步認(rèn)識維吾爾族

聽到這首曲子你有什么感受？你知道它是那個民族的嗎？（向幼兒介紹維吾爾族在中國地圖上的位置、習(xí)俗等）

帶領(lǐng)幼兒隨著音樂，做幾個維吾爾族舞蹈動作，感受一下維吾爾族的舞蹈風(fēng)格。

⑷播放其他一些少數(shù)民族的圖片，讓幼兒欣賞。

5、了解各民族慶祝國慶的方式

10月1日是中國的國慶節(jié)，這一天，全國各民族人民都在歡慶節(jié)日。大街小巷張燈結(jié)彩，并且掛上國旗。各地都有各種慶?；顒印０职謰寢尪紩菹?，與孩子、老人共同歡慶節(jié)日，有的還會全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服裝，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂，舉行豐富多彩的慶?；顒?。

6、播放音樂《今天是你的生日》，在音樂氛圍中結(jié)束本次活動。

幼兒教育活動設(shè)計方案 篇4

活動目標(biāo)：

1、知道10月1日是祖國母親的生日，理解國慶節(jié)的含義。

2、通過資料和相互交流討論，知道一些我國是多民族的國家，了解維吾爾族、藏族等的服飾特點，生活習(xí)慣。

3、感受國慶節(jié)熱鬧、喜慶的氣氛。

活動準(zhǔn)備：

生日蠟燭一支

一些民族風(fēng)格的歌曲或樂曲，如《祝你生日快樂》、《青藏高原》、《掀起你的蓋頭來》少數(shù)民族圖片

活動過程：

1、通過《祝你生日快樂》的歌曲，引出國慶

在歌聲中，教師吹滅蠟燭。

師：你們知道，這支生日歌是送給誰的嗎?誰過生日了?

2、引導(dǎo)幼兒理解國慶節(jié)的含義

你們知道國旗節(jié)是哪天嗎?是誰過節(jié)啊?(請幼兒自由說一說或相互交流自己對國慶節(jié)的認(rèn)識)

3、出示中國地圖，幫助幼兒了解祖國

⑴這是什么?是哪個國家的地圖?中國大嗎?從圖上__地圖的輪廓像什么?你們知道我國有哪些少數(shù)民族嗎?

⑵現(xiàn)在，請小朋友伸出右手食指，我們一起看著地圖，來畫一畫中國地圖輪廓。(以此方式讓幼兒感受版圖形狀。)

⑶了解中國的四大發(fā)明：我們祖國有著悠久的歷史和燦爛的文明，你們知道我國有哪四大發(fā)明嗎?(引導(dǎo)幼兒了解中國的四大發(fā)明：指南針、印刷術(shù)、__、造紙術(shù))

⑷小結(jié)：從圖上__地圖輪廓像一只雞，我們國家土地面積很大，人口很多，歷史也很悠久。有很多少數(shù)民族，一共有56個民族，所以國慶節(jié)時全國各組人民會一起來慶祝。

4、了解一些少數(shù)民族

⑴(出示一些少數(shù)民族的圖片)他們是哪個民族的?各有什么特點呢?(請幼兒觀看圖片，并從服裝、發(fā)型、音樂、飲食等方面引發(fā)幼兒進(jìn)行討論)

⑵幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一段，初步認(rèn)識西藏

聽到這首歌曲，你想到了哪個民族?(向幼兒介紹西藏在中國地圖上的位置，族人的生活習(xí)俗等。)

帶領(lǐng)幼兒隨著《青藏高原》歌曲做幾個西藏舞蹈的動作，感受一下藏族舞蹈風(fēng)格。

⑶欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來》一段，初步認(rèn)識維吾爾族

聽到這首曲子你有什么感受?你知道它是那個民族的嗎?(向幼兒介紹維吾爾族在中國地圖上的位置、習(xí)俗等)

帶領(lǐng)幼兒隨著音樂，做幾個維吾爾族舞蹈動作，感受一下維吾爾族的舞蹈風(fēng)格。

⑷播放其他一些少數(shù)民族的圖片，讓幼兒欣賞。

5、了解各民族慶祝國慶的方式

10月1日是中國的國慶節(jié)，這一天，全國各民族人民都在歡慶節(jié)日。大街小巷張燈結(jié)彩，并且掛上國旗。各地都有各種慶?；顒?。爸爸媽媽都會休息，與孩子、老人共同歡慶節(jié)日，有的還會全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服裝，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂，舉行豐富多彩的慶?；顒印?/p>

6、播放音樂《今天是你的生日》，在音樂氛圍中結(jié)束本次活動。

幼兒教育活動設(shè)計方案 篇5

設(shè)計思路：

隨著自然環(huán)境的污染，自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也時有發(fā)生。讓幼兒從小就認(rèn)識如何防雷電，是我們教師必不可少的教育工作。于是，我設(shè)計了這個活動。由于安全知識，理性的東西比較強(qiáng)，我考慮到這一點后，在活動的前端，便設(shè)計了躲雷雨閃電的情境，讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會更加容易接受和掌握，再者，通過參加知識競賽的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，更快，更好地掌握住所學(xué)的安全知識。

活動目標(biāo)：

1、初步了解雷電的危害，教育幼兒學(xué)會如何防雷電。

2、鍛煉幼兒對事物的判斷力和想象力，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1、課件《遠(yuǎn)離雷電》

2、情境場地布置：一棵大樹，兩座房子。

活動過程：

一、音樂進(jìn)場：

師：小朋友看，春天來了，我們一起去郊外游玩吧，可是春天的天氣變化很快的，小朋友要注意變天哦！

二、播放打雷下雨課件，師：小朋友看，打雷了，要下雨了，雷雨天可是很危險的，小朋友趕緊找安全的地方躲好，看那有房子，我們躲在房子里，千萬不要躲在大樹下哦。請小朋友躲在房子里。

播放春光明媚的圖片，師：雷雨天過去了，趁現(xiàn)在天氣好，我們趕緊回幼兒園吧！請小朋友坐在位子上。

三、問：小朋友們，我們剛剛遇到了什么事呀?(雷雨天氣)你們是怎么做的？

老師請小朋友千萬不要躲在哪里呀？（大樹下）你知道為什么在雷雨天氣里不能站在大樹下呢？我們看一看，如果站在大樹下，會發(fā)生什么事？（出示被雷擊中的大樹）大樹怎么了？所以雷雨天站在大樹下是很危險的。在森林里，小動物們也遇上了雷雨天氣，我們來看一看，看看雷雨天氣里還有什么是不能做的？播放影片。

問：燕博士說：雷雨天氣會造成什么危害？瘦猴在做什么？能不能這么做呀？小鳥和小狗在做什么？這樣做對不對？小兔和大龍在做什么？能不能這么做？應(yīng)該怎么做呢？

四、總結(jié)：我們知道了很多關(guān)于雷雨天氣如何保護(hù)自己的知識。今天呀，羊村正在舉行雷電知識競賽，我們也來參加，好不好。

播放課件：第一張圖：問：小朋友覺得他做得對不對，應(yīng)該怎么做，我們來看看喜羊羊和懶羊羊的回答。再來看看正確答案。

第二張圖，第三張圖，第四張圖依次出現(xiàn)，提問。

小朋友真棒，知道得真多。播放課件，師：小朋友聽，這是什么聲音呀，雷雨天氣又來了，我們快去提醒在外面的小朋友趕快躲進(jìn)屋子里面吧！

幼兒教育活動設(shè)計方案 篇6

活動目標(biāo)：

1、初步了解防溺水的有關(guān)知識，知道出現(xiàn)緊急情況時應(yīng)采取哪些措施，提高孩子的自防自救能力。

2、增強(qiáng)安全意識，預(yù)防溺水事件發(fā)生。

活動準(zhǔn)備：

1、自制課件PPT

2、情景表演用的道具

活動過程：

一、談話引出

1、夏天快到了，天氣漸漸地?zé)崃似饋?。叮叮和咚咚一塊兒到公園去玩耍。來到池塘邊時，叮叮看到幾個小朋友在池塘里捉小魚，高興地脫下鞋子想要和他們一起玩。咚咚連忙拉著他說:“不行，不行！”咚咚為什么這么說呢？(不能去池塘邊游泳玩水、有警示牌)

2、你覺得可能會發(fā)生什么危險呢？（幼兒議論）

二、了解令人心痛的溺水事件

1、師：是啊，看上去好玩的小河、池塘里卻藏著很多的危險。每年都有不少小朋友因為溺水而失去了生命。

2、放PPT：放映幼兒溺水的圖片，體會失去孩子后父母的悲痛。

3、提問：你看到了什么？

（這些孩子因為溺水而失去了生命，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了，爸爸媽媽還有他們的親人朋友們也永遠(yuǎn)失去了他們。）

三、怎樣預(yù)防溺水事件發(fā)生

1、那我們怎樣來預(yù)防溺水事故呢？（幼兒議論，師呈現(xiàn)PPT）

師：朱老師也想了一些辦法，讓我們一起來看一看。

2、今天朱老師就來考考你們，看看你們知道多少防溺水知識。準(zhǔn)備好了嗎？請聽題：

(1)你可以在哪些地方游泳？

A：旁邊有警示牌的地方B：沒人的江、河、湖、海c：浴場、游泳館

(2)當(dāng)你去游泳、玩水時必須帶上的人是誰？

A：朋友B：爸爸媽媽c：會游泳的大人

(3)為什么不能在不知水情的地方游泳，下面哪個選項是錯誤的？

A：水里可能有水草會纏住身體B：水里可能有漩渦c：會把水弄臟D：不知道水的深淺，容易出現(xiàn)危險

(4)下列哪個行為是正確的？

A：周末、節(jié)假日不到江河、池塘、無蓋的水井邊戲水、游泳。

B：多叫幾個朋友一起到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

c：可以到看上去比較淺的，不深的地方去游泳。

(5)不小心滑落入水中，而且不會游泳，首先應(yīng)該怎么辦？

A：呼救B：用手不停拍打水面c：保持冷靜，讓身體平躺在水面上，向岸邊劃水。

(6)、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水，你該怎么辦？

A：下水救助B：放手不管c：把竹竿拋給溺水者，電話報警。

四、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救

1、看來小朋友們已經(jīng)知道了很多的防溺水知識。可是叮叮還不知道呢。抓小魚實在太好玩了，他想：“池水那么淺，沒關(guān)系的?！闭谶@時，他們聽到了救命聲，原來一個小朋友不小心掉到水里去了。這時叮叮說：“我學(xué)過游泳，我去救他吧。”咚咚說：“我們還是趕快去找大人幫忙吧?！毙∨笥褌?，你同意誰的想法呢？趕快幫他們選一選吧。

2、除了找大人幫忙，我們還可以做一些事情來幫助落水者。讓我們一起來看一看。（PPT）

（撥打110、120請警察和醫(yī)生來幫忙；找長竹竿、長繩、漂浮物等。）

3、打110、120時要說清哪些事情呢？（發(fā)生了什么事情、發(fā)生地點）我來做警察，誰來學(xué)一學(xué)怎么打110？（幼兒模仿）準(zhǔn)確的信息能夠幫助爭取到更多的救援時間。

4、叮叮和咚咚叫來了大人幫忙。在大家及時搶救下，落水的小朋友得救了。叮叮和咚咚成了小英雄，大家都夸他們是聰明、勇敢的孩子。叮叮紅著臉，不好意思地笑了。

五、游泳注意事項

1、為了獎勵兩位小英雄，爸爸決定帶他們痛痛快快的去玩一回水。第二天，爸爸帶著他們來到了游泳館。換好衣服，叮叮和咚咚就迫不及待地想要進(jìn)入泳池了。爸爸笑瞇瞇的說：“別急別急，咱們還沒有做下水前的準(zhǔn)備工作呢！”

2、下水前要做什么準(zhǔn)備工作呢？（幼兒議論）

3、（PPT）讓我們瞧瞧他們做了哪些準(zhǔn)備。

4、游泳館的教練還告訴叮叮咚咚，如果在水里感到不舒服，如：頭暈、胸口悶、抽筋等就馬上上岸休息。記住了教練的話，叮叮和咚咚這才下水玩耍。有了爸爸和教練的保護(hù)，叮叮和咚咚玩得可開心啦、

六、小結(jié)

1、回家的路上，爸爸和叮叮咚咚做了一個關(guān)于玩水的“四不去”的約定（PPT）：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、小朋友們，你們記住了嗎？生命只有一次。讓我們珍愛生命，預(yù)防溺水！

幼兒教育活動設(shè)計方案 篇7

為切實為提高幼兒消防安全防范意識和避險自救能力，根據(jù)上級文件精神，共同攜手，保障我園幼兒平安、健康、快樂地成長，營造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)平安、文明的校園育人環(huán)境，特開展20xx年“11.9”消防日活動，現(xiàn)制定如下方案：

一、活動主題

遠(yuǎn)離火患，幸福平安

二、活動內(nèi)容：

1、營造好宣傳氣氛。幼兒園在校園醒目位置設(shè)置消防宣傳標(biāo)語牌，利用園內(nèi)、LED電子顯示屏、宣傳欄等宣傳工具，豐富消防宣傳形式和內(nèi)容，增強(qiáng)宣傳的針對性、知識性和趣味性。

2、開展好“六個一”活動。即召開一次全園師生消防安全教育大會（11月3日國旗下講話）；上一堂消防安全知識主題活動；觀看一次消防事故逃生自救宣傳片；出一期消防安全宣傳欄（黑板報、掛橫幅）；進(jìn)行一次“消除在你身邊的火災(zāi)隱患”消防安全專項檢查活動；組織一次師生疏散演練活動。

三、活動要求

1、領(lǐng)導(dǎo)到位。為了確保消防宣傳日活動的順利開展，幼兒園應(yīng)成立由園長任組長、各班主任為組員的宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)本次活動的開展。制定切實可行的活動方案，精心組織，真正把開展消防日宣傳活動納入“安全標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)”創(chuàng)建的重要內(nèi)容，作為確保幼兒園和廣大師生安全的重要措施，抓實抓出成效。

2、查改到位。在安排專項檢查時，要圍繞滅火器等器材設(shè)施配備不足、疏散通道和安全出口不通暢、疏散指示標(biāo)志設(shè)置不合理、用電線路布線不規(guī)范、電線老化等問題進(jìn)行重點查改，徹底消除校園內(nèi)存在的消防安全隱患。

3、宣傳到位。發(fā)揮園內(nèi)各種媒體的作用，營造輿論氛圍，增強(qiáng)師生消防意識。

幼兒教育活動設(shè)計方案 篇8

活動一：手指點畫西瓜籽

活動目標(biāo)

1．喜愛手指點畫活動，學(xué)習(xí)用手指點畫的方法。

2．注意不把顏料弄到桌上和身上。

活動準(zhǔn)備

1．黑色顏料若干。

2．畫好的西瓜的圖片人手1張。

3．桌子蒙上大塑料臺布。

4．抹布若干塊。

活動過程

1．每人一張畫有西瓜片的紙，教師提問：這是什么?它上面少了些什么?

2．教師示范。

3．交待活動的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點，但不要在一處重疊點。點完在抹布上把手指抹干凈。

4．托兒畫展覽。

５．小結(jié)：知道吃東西時，要想到別人。

活動二：故事貪吃的小猴

活動目標(biāo)

1．能靜聽教師講述故事，了解故事的主要內(nèi)容。

2．能比較完整地說出故事的名字叫XXXXX。

3．知道吃東西時，要想到別人。

活動準(zhǔn)備

1．桌面教具小猴、大象、小貓。

2．一棵用樹枝做成的桃樹。

活動過程

1．以啟發(fā)性提問導(dǎo)入活動。

2．教師有表情地講述故事。（附后）

3．托兒在桌面教具的演示下，了解故事的內(nèi)容。

活動三：數(shù)學(xué)游戲認(rèn)識前、后

活動目標(biāo)

1．初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關(guān)系。

2．學(xué)說短句XX在XX的前面等。

活動準(zhǔn)備

各種小動物頭飾。

活動過程

1．以小動物做客的形式來導(dǎo)入活動。

2．認(rèn)識前、后。

(1)給小動物排隊：托兒感受并說說以他人為中心的前后方位。引導(dǎo)托兒集體說：XX在XX的前面?；騒X在XX的后面。

(2)小朋友排隊，感受以自我為中心的前后方位。鼓勵托兒自由地說說XX在我前面或我在XX后面。

活動四：游戲活動我的影子

活動目標(biāo)

1．觀察自己的影子。

2．感知夏天的太陽是火辣辣的。

活動過程

1．帶托兒到戶外，玩找影子的游戲。

2．觀察太陽照成的影子，托兒嘗試改變自己的陰影(如做多種動作、轉(zhuǎn)動身體等)。

3．互相摸摸同伴的頭頂，說說有什么感覺。

４．師生來到大樹下，感受樹蔭帶來的涼爽。

附：故事：《貪吃的小猴》

一只小猴蹦蹦跳跳地出來玩。玩了一會兒，他覺得肚子餓了，就想找東西吃，抬頭一看，前面有一棵大樹，樹上結(jié)了許多桃子。小猴高興極了，他很快跑到樹下，蹭、蹭、蹭地爬上桃樹，摘了一個大桃子，沒幾口就吃掉了。他又摘了一個，大，大口地吃完了。小猴子肚子已經(jīng)吃飽了，可是它還摘、還吃，摘一個桃子，吃一口，扔到地上。再摘一個，吃一口，又扔到地上。小猴往地上扔了許多桃子。樹上的桃子生氣了，對小猴說：不許你再碰我們，我們要留給別的猴子吃。小猴說：我偏要摘。桃子說：你要摘，就叫你肚子疼。小猴不聽桃子的話，剛伸于去摘，肚子就疼起來了。小猴哎喲、哎喲直叫。大象伯伯走過來，問小猴：你怎么啦?小猴說：我不聽桃子的話，肚子疼死了。大象伯伯看了看樹上，又看了看地上，問小猴：你吃了幾個桃子?小猴說：我肚子餓，吃了好多好多。大象說：你肚子疼是因為桃子吃得太多了。再說，你扔了這么多桃子多可惜呀!小猴點點頭說：大象伯伯，我懂了，下次再也不貪吃了。大象說：懂了就好。小猴，你騎到我的背上，我送你回家吧。說完，小猴爬到大象的背上，大象把他送回家了。

幼兒園教育活動方案

軟弱的人等待適當(dāng)時機(jī)的到來，而強(qiáng)者則親自創(chuàng)造時機(jī)，以確?；顒拥某晒M(jìn)行。為了保障工作的順利有序，我們應(yīng)該提前制定相應(yīng)的方案。這些方案能夠使工作順利進(jìn)行，對于工作有更大的幫助。根據(jù)您的要求，我們對“幼兒園教育活動方案”進(jìn)行了詳細(xì)的編輯工作。讓我們一同探索冠軍的足跡，挑戰(zhàn)閱讀的極限和智慧！

幼兒園教育活動方案 篇1

侯家川鎮(zhèn)中心幼兒園

冬季安全教育活動方案

冬季來臨，對于我們幼兒園的孩子來說，每天的活動中會有很多安全隱患，比如，防滑倒、防煤煙中毒、防火、防電等安全問題，需要我們老師注意的。因此，要求各班以不同的形式開張一次以“冬季幼兒安全教育”-

侯家川鎮(zhèn)中心幼兒園

冬季安全教育活動方案

冬季來臨，對于我們幼兒園的孩子來說，每天的活動中會有很多安全隱患，比如，防滑倒、防煤煙中毒、防火、防電等安全問題，需要我們老師注意的。因此，要求各班以不同的形式開張一次以“冬季幼兒安全教育”為主題的活動。為了進(jìn)一步加強(qiáng)中心幼兒園安全教育，培養(yǎng)幼兒安全意識和自我防范能力，促進(jìn)身心健康發(fā)展，根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，結(jié)合我園實際，特制定本實施方案。

一、活動目標(biāo)

1、通過開展“幼兒園安全教育周”活動，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園安全教育工作，幫助幼兒園小朋友樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護(hù)和自救能力，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣。

2、動員家長共同關(guān)注幼兒園安全工作，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對幼兒造成的傷害，保障幼兒健康成長及幼兒園的保教工作健康有序的開展。

二、活動準(zhǔn)備

1應(yīng)告知家長安全教育。

2、布置活動場地。

三、人員分工

總負(fù)責(zé)；陳燕萍

具體負(fù)責(zé)：陳燕萍張文燕

具體實施：各個班主任

四、教育內(nèi)容

(一)重點教育內(nèi)容

1、 園內(nèi)安全教育。幼兒園是兒童學(xué)習(xí)和活動的主要場所。

(1)、禁止幼兒擅自離開活動室和幼兒園。

(2)、加強(qiáng)常規(guī)教育，嚴(yán)禁在教室里起哄，避免沖撞，謹(jǐn)防幼兒因嬉戲玩耍引起碰傷、摔傷。

(3)、加強(qiáng)戶外體育安全教育，教會幼兒如何正確的使用中、大型體育器械，提醒幼兒不玩危險游戲，杜絕因玩具造成的傷害。

(4)、要加強(qiáng)外出活動安全教育，讓幼兒知道外出活動應(yīng)注意的安全事項，做到有秩序的集合、出行，確?；顒舆^程不發(fā)生任何意外傷害事故。

(5)、要注重幼兒心理健康教育和心理障礙疏導(dǎo)工作，防止和減少幼兒因心理疾病而發(fā)生的他傷、自傷、自殘事故。2、交通安全教育。要結(jié)合幼兒年齡特點和本園實際，加強(qiáng)幼兒行路常識、乘機(jī)動車常識、道路交通標(biāo)志常識等教育，避免交通事故發(fā)生。

3、消防安全教育。教育幼兒不玩火和危險品，讓幼兒知道簡單的滅火常識，知道火警**和報警的方法，加強(qiáng)自救與逃生、消防標(biāo)識識別等教育，使廣大師生做到人人懂消防知識、人人有消防意識，保證幼兒園和師生不受火災(zāi)傷害。

4、衛(wèi)生防病和飲食安全教育。懂得不吃不潔食物、不喝生水等健康知識，養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣。

5、自然災(zāi)害防范教育。要加強(qiáng)對兒童的風(fēng)暴、洪水、泥石流、雷電、溺水、自救等方面的教育，最大限度地減少自然災(zāi)害造成的損失。

(二)、安全知識宣傳教育活動內(nèi)容：

1防火、電氣安全知識的宣傳教育。

(1)、幼兒禁止攜帶煙花、爆竹、火柴、打火機(jī)等易燃易爆品進(jìn)園。教育孩子不要帶玩具和鋒利的設(shè)備到公園，也不要把它放在口、鼻、耳等處，以防受傷。

(2)、教育幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機(jī)、開水壺、飲水機(jī)、藥品等危險物品。

(3)、教育孩子養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣;知道各種報警**，懂得如何報警。包括110，119，120 *撥號方法和報告* *方法，向成年人尋求幫助的方法。

(4)、引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口;

(5)、防止觸電事故。對幼兒進(jìn)行安全用電教育，不要用濕手、濕布觸摸電器外殼;幼兒不準(zhǔn)在配電房，變電器周圍玩耍;

2食品衛(wèi)生、食物中毒等安全知識的宣傳教育。

(1)、要教育孩子不亂吃零食，專杯專用;

(2)、不吃陌生人和來歷不明的食品。

(3)、注意個人衛(wèi)生，飯前洗手飯后漱口。3、交通規(guī)則宣傳和教育。

(1)、幼兒遵守教育規(guī)劃。

(2)、教育幼兒沒**帶領(lǐng)下不能自己過馬路，過馬路時，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

4、學(xué)習(xí)游戲活動安全知識的宣傳和教育。

(1)、教育幼兒在運動或游戲時應(yīng)聽老師的安排，遵守紀(jì)律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。要做到上下樓梯有序，防止擁擠，禁止通行。

(2)、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，聽老師(或者大人)的話，不得隨便離開集體，有事應(yīng)告訴老師。

(3)、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

(4)、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。

5、防偷盜、防綁架、防拐賣、防走失等自衛(wèi)、呼救知識的宣傳和教育。

(1)、教育孩子單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”。

(2)、教育幼兒離園后，要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。

(3)、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫(yī)生、**才能觸摸他(她)的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。

(4)、教育幼兒知道自己的姓名、園名、帶班老師姓名、家長姓名、單位、家庭住址、**，會表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。

6自然災(zāi)害防治知識的宣傳教育。

(1)、加強(qiáng)對自然災(zāi)害的認(rèn)識，知道風(fēng)暴、洪水、泥石流、雷電的危險性。知道雨天不要躲在樹下和其他危險的地方。

(2)、知道遠(yuǎn)離水庫、小溪等危險地帶，防止幼兒溺水。

(2)、到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外。

五、活動形式：

1、幼兒園開辟安全宣傳欄，發(fā)放致家長一封信，懸掛橫幅等形式，向幼兒和家長普及安全知識，營造事事講安全的氛圍。

2、開展安全教育周活動。各班組織安全主題教育活動，通過早談、集中教育、游戲、親子活動等，進(jìn)一步提高預(yù)防各種侵害和自我保護(hù)的能力。

三。以班級為單位開展安全教育講座，向家長和孩子宣傳安全知識。

4組織全體師生開展消防逃生自救演練、應(yīng)急疏散演練和模擬**演練。

六、活動要求：

1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將安全生產(chǎn)工作納入年度計劃，制定具體的安全教育方案，落實責(zé)人人，嚴(yán)格組織。

2、形式多樣，講究實效。

3、作好總結(jié)

4、長效管理，常抓不懈。幼兒園要把安全教育滲透到幼兒生活的方方面面，增強(qiáng)幼兒的安全意識。

總之，教育是安全的前提，安全是教育的目的。幼兒園要把安全管理納入到目標(biāo)管理之中，建立安全教育的長效機(jī)制，警鐘常鳴，做到安全教育制度化，經(jīng)常化，科學(xué)化，確保幼兒園小朋友在安全的環(huán)境中健康成長。

-侯家川鎮(zhèn)中心幼兒園

冬季安全教育活動方案

冬季來臨，對于我們幼兒園的孩子來說，每天的活動中會有很多安全隱患，比如，防滑倒、防煤煙中毒、防火、防電等安全問題，需要我們老師注意的。因此，要求各班以不同的形式開張一次以“冬季幼兒安全教育”

幼兒園教育活動方案 篇2

【活動目標(biāo)】

1、明白迷路之后該怎樣辦，了解如何正確分辨方向。

2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫忙。

【活動準(zhǔn)備】

故事資料圖片，ppt。

【活動過程】

一、激趣導(dǎo)入。

1、師：今日趙教師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫忙。

2、師：我們一齊聽聽它遇到了什么問題。(出示ppt)

二、分段講述。

(一)幼兒觀看故事前半部分。

1、師：鼠先生遇到了什么問題?

2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因為鼠先生迷路了)

3、師：鼠先生應(yīng)當(dāng)怎樣辦?幼：能夠問警察，能夠做記號等。

(二)觀看故事后半部分。

1、師：那最終鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼：找到了。

2、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?(幼兒：問了許多的小動物，幼兒自由回答)

3、教師與幼兒主角扮演。

三、經(jīng)驗遷移。

1、師：鼠先生迷路了之后是經(jīng)過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎樣辦呢?(幼兒自由回答，教師適當(dāng)給予提示、指導(dǎo))

2、小結(jié)：迷路后能夠使用的辦法有，記住自我家的門牌號、電話號碼、父母手機(jī)號，打電話給家人;向路上的行人問路;找警察叔叔，讓他們把自我送回家……

3、我們回家后能夠問問家長還有什么好辦法，下次活動時大家在一齊進(jìn)行交流。

四、活動延伸。

今日我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們高興的擁抱在一齊，那我們也很開心，我們一齊和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎?

幼兒園教育活動方案 篇3

設(shè)計意圖：一天中午小孩的午餐食譜是栗子炒雞丁，李鏡夾起一塊雞，還沒入口就說了起來：高老師，現(xiàn)在不能吃雞了，有禽流感。

話一出口，孩子們便打開了話匣紛紛圍繞禽流感說了起來，鑒于孩子對禽流感直接的感受和興趣，也為了幫助孩子對禽流感有一個正確認(rèn)識，我們與孩子共同制定本生成活動。

認(rèn)知活動：什么是禽流感

活動目標(biāo)：

1結(jié)合目前的情況，我們初步了解什么是禽流感。

2培養(yǎng)兒童對h7n9病毒的自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備：關(guān)于禽流感**，h7n9病毒**，禽流感預(yù)防vcd。

活動過程：

1、 老師介紹預(yù)防禽流感的話題

現(xiàn)在全世界都在預(yù)防一種病毒。它叫什么名字？

概念：有a型流感病毒引起的禽類感染病，主要發(fā)生在雞、鴨、鵝、鴿子等身上，是一種從呼吸病到嚴(yán)重敗血癥等多種癥狀的急性高度致死性的傳染病。

特點：傳播快，危害大

二、 雞鴨鵝是如何傳染人的?

幼兒自由討論，回答。

教師小結(jié)：人類直接接觸家禽及其糞便或直接接觸h7n9病毒都會感染h7n9病毒。

三、 **h7n9型病毒的**及工作人員如何加強(qiáng)衛(wèi)生工作的。

四、 看預(yù)防禽流感vcd

1、 高度重視禽流感

2、 科學(xué)認(rèn)識禽流感

3、 積極預(yù)防禽流感

5、 鼓勵兒童注意個人衛(wèi)生，預(yù)防禽流感。

目標(biāo)：1。了解病毒，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

2培養(yǎng)兒童良好的衛(wèi)生習(xí)慣，懂得預(yù)防禽流感。

準(zhǔn)備：新聞**，**，健康衛(wèi)士粘貼標(biāo)識。

過程：一、****

你剛才在電視上看到什么了？有些人，他們得了什么?。磕阒肋@些疾病的危害嗎？

2、 **禽流感病毒資料及禽流感知識。

禽流感主要指由流感病毒引起的傳染病。禽流感病毒可分為高致病性禽流感病毒、低致病性禽流感病毒和非致病性禽流感病毒。目前發(fā)現(xiàn)的高致病性禽流感病毒只有h5和h7亞型。

由于種屬屏障，禽流感病毒只在偶然的情況可以感染人，既往確認(rèn)感染人的禽流感病毒有h5n1、h9n2、 h7n2、 h7n3、 h7n7、h5n2、h10n7，癥狀表現(xiàn)各不相同，可以表現(xiàn)為呼吸道癥狀、結(jié)膜炎、甚至死亡。人感染高致病性h5n1禽流感病毒后常表現(xiàn)為高熱等呼吸道征狀，往往很快發(fā)展成肺炎，甚至急性呼吸窘迫綜合癥和全身器官衰竭，甚至死亡。

人感染h7n9禽流感病毒之后，患者一般表現(xiàn)為流感樣癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、少痰，可伴有頭痛、肌肉酸痛和全身不適。重癥患者病情表現(xiàn)為重癥肺炎，體溫大多持續(xù)在39℃以上，呼吸困難，可伴有血痰，白細(xì)胞總數(shù)一般不高或降低。重者出現(xiàn)呼吸衰竭，甚至死亡。

三、了解預(yù)防禽流感的方法。

禽流感來了，我們該怎么辦？病毒并不可怕，科學(xué)可以戰(zhàn)勝病毒。

科學(xué)家是如此有才華，以至于他們發(fā)現(xiàn)了許多抵抗病毒的方法。我們應(yīng)該怎么做?

不許禽流感病毒進(jìn)入我們身體內(nèi)、多鍛煉、開窗、不到疫區(qū)、打預(yù)防針。既然我們知道如何防止禽流感的傳播，其他人仍然不知道。你想怎么告訴他們。

預(yù)防禽流感的方法

1、不去疫區(qū)旅游。

2、不與活禽接觸。

3、重視疾病預(yù)防。

4、重視高溫消毒。

5注意個人衛(wèi)生和室內(nèi)通風(fēng)。

現(xiàn)在讓我們來做健康小衛(wèi)士，每個小朋友貼上標(biāo)志，讓我們?nèi)ジ嬖V爸爸媽媽和家里的人吧。

幼兒園教育活動方案 篇4

為提升幼兒園毒品預(yù)防教育工作水平，保護(hù)和促進(jìn)幼兒健康成長，按照縣教育緊急通知的相關(guān)要求，結(jié)合我園禁毒工作實際情況，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以上級文件精神為指導(dǎo)，在園領(lǐng)導(dǎo)的要求下，積極開展各項有關(guān)禁毒宣傳活動內(nèi)容，重點宣傳毒品的危害性，提高幼兒防毒、拒毒的意識，調(diào)動廣大師幼參與全民禁毒防毒的積極性，以系列禁毒宣傳活動方式，濃厚的禁毒宣傳活動氛圍，使禁毒工作進(jìn)我園，進(jìn)家庭，確保廣大幼兒健康成長。

二、工作目標(biāo)

普及全園禁毒知識，宣傳新型毒品危害，開展預(yù)防教育為主要內(nèi)容，用幼兒易懂的宣傳方式，多層次，廣角度地在全園范圍內(nèi)掀起禁毒宣傳教育新高潮，切實提高師幼的識毒，防毒、拒毒意識。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：馬才旦

副組長：昝永祿

成員：張豐基、趙玉珍、李霞、董志華、李婷、張清、朱生璞、王興蓮

四、活動形式

1、通過懸掛橫副、各班家長微信群等深入開展一次禁毒宣傳教育。

2、由園長組織開展一次禁毒教育宣傳講座活動(8月30日)。

三。各班召開禁毒宣傳教育專題班會，組織學(xué)生進(jìn)行**禁毒**（8月31日）。

五、工作要求

1.仔細(xì)計劃，認(rèn)真研究和制定計劃。要把禁毒宣傳教育活動作為保護(hù)幼兒健康成長，預(yù)防幼兒違法犯罪，加強(qiáng)幼兒園德育工作的重要內(nèi)容，切實抓實抓好，抓出成效。

2、完善措施，落實責(zé)任。幼兒園要制定切實可行的宣傳方案。

3、精心組織，確保實效。要結(jié)合幼兒園實際開展活動，確保取得一定成效。

4、認(rèn)真總結(jié)，及時上報。

塔窩幼兒園

2017年8月29日

幼兒園教育活動方案 篇5

篇一：三生教育工作計劃

江東鄉(xiāng)大水井小學(xué)

20xx年春季學(xué)期“三生教育”工作計劃

為了全面貫徹落實好全省教育工作會議明確提出的“大力實施以生命教育、生存教育、生活教育”為重點的素質(zhì)教育基礎(chǔ)工程，開啟學(xué)生心智，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的要求及區(qū)教育局“三生教育”工作會議精神，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定本學(xué)年“三生教育”工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本、教真育愛，著眼于使人真正成其為人，著眼于促進(jìn)人的全面發(fā)展，著眼于幫助人追求幸福生活，把“三生教育”作為社會主義核心價值體系建設(shè)的基本要求、作為素質(zhì)教育的基礎(chǔ)工程、作為學(xué)校德育的基本內(nèi)容全面推廣。

二、工作思路

“三生教育”要緊密圍繞學(xué)校工作重點，有針對地融入到學(xué)校各項重點工作中，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅持正確的教育方向，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)制度建設(shè)，打牢基礎(chǔ)，抓住關(guān)鍵，突出重點，整合資源，務(wù)實創(chuàng)新，通過板塊教育、專題教育、滲透融合等方式，深化“三生教育”認(rèn)知度，進(jìn)一步增強(qiáng)家庭、社會的支持度，提高教育的針對性與時效性。

三、主要工作安排

1、提高認(rèn)識，健全管理體制。

學(xué)校成立“三生教育”領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負(fù)總責(zé)，全體教師共同抓，以期形成我?！叭逃绷己霉ぷ骶置?。

組長：朱小超

副組長：楊新占羅明香騰旺元

組員：其余全校任課教師

2、強(qiáng)化隊伍建設(shè)，培養(yǎng)“三生教育”骨干教師。明確職責(zé)，加強(qiáng)“三生教育”教**行、主題教育、實踐活動和科學(xué)研究的管理；把“三生教育”納入教師培訓(xùn)內(nèi)容，配合全省“三生教育”師資培訓(xùn)，積極選派專任教師參加省、市、縣、鄉(xiāng)組織的各種“三生教育”培訓(xùn)，學(xué)校組織“三生教育”全員培訓(xùn)每學(xué)期不少于一次。

三。加強(qiáng)課程整合，提高教學(xué)保障。

將“三生教育”課程作為校級重點課程進(jìn)行建設(shè)，納入教學(xué)管理，做好學(xué)時學(xué)分和成績的管理。保證在三年級、五年級面向全體學(xué)生開設(shè)“三生教育”課程，開足學(xué)時，落實課表。充分挖掘其他課程的有利因素，在其他教學(xué)課程中注重并做好“三生教育”的滲透教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗；組織教師根據(jù)我們本地地形地貌、風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣等編撰“三生教育”本土教材。

4加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的校園氛圍。

注重校園文化建設(shè)對于“三生教育”的促進(jìn)作用。要抓住精神文化這一核心，注重物質(zhì)文化基礎(chǔ)，以制度文化為保障，以行為文化為突破口，加強(qiáng)我校學(xué)校文化建設(shè)。

適時地開展手抄報、板報展覽、舉辦“珍愛生命”文化節(jié)等多種形式的校園文化活動。改建我校中心花池雕塑，使之成為校園文化建設(shè)亮點，進(jìn)一步綠化美化校園環(huán)境，在校園內(nèi)外適當(dāng)?shù)牡胤街谱鳌叭逃毕嚓P(guān)標(biāo)語，營造有利于“三生教育”開展的良好校園文化環(huán)境。

5、突出實踐特色。

20xx年“三生教育”，要堅持理論指導(dǎo)與突出實踐特色相結(jié)合的原則，通過大力開展多種形式的主題活動，促進(jìn)學(xué)生實踐能力的不斷提高。

（1）以校區(qū)衛(wèi)生、文明建設(shè)為切入點，開展美好生活環(huán)境創(chuàng)建活動，推進(jìn)“三生教育”進(jìn)校區(qū)。

（2）以紀(jì)念“五四”運動95周年、國慶65周年為契機(jī)，開展演講、征文、詩歌朗誦、歌詠、文藝演出等系列主題活動。

（3） 開展年度禁毒防艾主題教育活動，舉辦禁毒防艾專題講座，**展示和案例分析；開展志愿獻(xiàn)血，鼓勵學(xué)生關(guān)愛生命、珍惜生命，努力實現(xiàn)生命價值。

（4）開展感恩主題教育，倡導(dǎo)“人人心存感恩、個個知恩圖報”的學(xué)校氛圍，激勵學(xué)生樹立感恩黨、感恩社會、

我們要感恩改革開放，感恩生命，感恩自然，樹立回報社會、回報人民、回報生命的理想信念。

6、努力協(xié)調(diào)，積極參與。

遵循學(xué)校教育、家庭教育和社會教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的大教育理念，對家庭教育給予指導(dǎo)，開好家長會、做好家訪工作，同時加強(qiáng)與社會各界的溝通協(xié)作，爭取各界的支持配合，引入社會力量參與學(xué)?！叭逃?。

鼓勵和支持師生參加各級教育機(jī)構(gòu)組織的各種形式的“三生教育”研究課、說課賽、征文活動、書畫比賽等活動。同時，按要求做好“三生教育”信息稿件上報工作。

芒市江東鄉(xiāng)大水井小學(xué)

二0一四年三月一日

篇二：幼兒園小班三生教育計劃

科啟幼兒園第三生命教育計劃

“三生教育”以學(xué)生為本，是將生命教育、生存教育、生活教育緊密聯(lián)系、融為一體的系統(tǒng)教育。要求學(xué)生認(rèn)識生命，珍惜生命，尊重生命；提高環(huán)境適應(yīng)性、生存能力、生存能力和創(chuàng)新能力；熱愛生活，奮斗生活，幸福生活。學(xué)生將帶著學(xué)習(xí)和磨煉的厚禮，以一個更加成熟、飽滿的生命姿態(tài)走向生活，追求幸福生活，實現(xiàn)人生的終極寄托。

鼓勵每一個學(xué)生敞開心扉，直面問題和矛盾，暢所欲言，創(chuàng)新思維，提高實踐能力。正在走向富強(qiáng)的祖國需要更加強(qiáng)健，更有愛心，更富于創(chuàng)造力的新一代來繼往開來，讓師生攜起手來，為明天更加健康的生命之花，更加和諧的生存環(huán)境，更加美好的幸福生活而努力。三生教育”的概念是學(xué)校德育范疇的概念，其包括“生命教育”、“生活教育”、“生態(tài)教育”。

“生命教育”，讓每一位教師和學(xué)生“珍愛生命，關(guān)心自己和家人”；“生活教育”，提倡“珍視生活，關(guān)心他人和集體”；“生態(tài)教育”，強(qiáng)調(diào)“珍惜生態(tài)，關(guān)心社會和自然”。以“三生教育”為學(xué)校德育的抓手，以“三生教育”作為學(xué)校德育工作的靈魂，將學(xué)校的德育工作涵蓋在“三生教育”之中，以全面提高教師教學(xué)實踐能力為起點，構(gòu)建和諧的校園文化，推動學(xué)生教育優(yōu)質(zhì)、均衡、快速的發(fā)展。特擬出本學(xué)期的工作計劃：

通過有目的的教育，使學(xué)生接受生命教育、生存教育和生活教育，從小建立生命觀、生存觀、生活觀的主體認(rèn)知意識，通過整合學(xué)校、家庭、社會教育的資源，幫助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。生命教育、生存教育和生命教育是相互制約、不可分割、相輔相成的。生命教育是前提、是根本，生存教育是基礎(chǔ)、是關(guān)鍵，生活教育是方向、是目標(biāo)，符合《三生教育》的精神和要求，也是貫徹落實《三生教育》的具體體現(xiàn)。

（一）生命教育

生命教育是幫助學(xué)生認(rèn)識生命、尊重生命、珍愛生命，促進(jìn)學(xué)生主動、積極、健康地發(fā)展生命，提升生命質(zhì)量，實現(xiàn)生命的意義和價值的教育。通過生命教育，使學(xué)生了解生命、尊重生命、珍惜生命、發(fā)展生命。認(rèn)識生活是前提，尊重生命是基礎(chǔ)，珍惜生命是關(guān)鍵，發(fā)展人生是目的。

通過生命教育讓學(xué)生認(rèn)識人類自然生命、精神生命和社會生命的存在和發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識個體的自我生命和他人的生命，認(rèn)識生命的生老病死過程，認(rèn)識自然界其他物種的生命存在和發(fā)展規(guī)律，最終樹立正確的生命觀，領(lǐng)悟生命的價值和意義。要以個體的生命為著眼點，在與自我、他人、自然建立和諧關(guān)系的過程中，促進(jìn)生命的和諧發(fā)展。

（二）生存教育

生存教育是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識，掌握生存技能，保護(hù)生存環(huán)境，強(qiáng)化生存意志，把握生存規(guī)律，提高生存的適應(yīng)能力、發(fā)展能

力量和創(chuàng)新能力，樹立正確的生存教育觀。通過進(jìn)行生存教育使學(xué)生認(rèn)識生存及提高生存能力的意義，把握生存規(guī)律，提升生存適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，強(qiáng)化生存意志，樹立人與自然、社會和諧發(fā)展的正確生存觀。通過生存教育，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存的有效知識和技能，建立適合個體的生存追求，學(xué)會判斷和選擇正確的生存方式，學(xué)會應(yīng)對生存危機(jī)和擺脫生存困境，善待生存挫折，形成一定的勞動能力，能夠合法、高效和較好地解決安身立命的問題。

（三）生活教育

生活教育是幫助學(xué)生了解生活常識，掌握生活技能，實踐生活過程，獲得生活體驗，確立正確的生活觀，追求個人、家庭、團(tuán)體、民族、國家和人類幸福生活的教育。通過生命教育，使學(xué)生了解生命的意義、熱愛生命、奮斗生活、幸福生活，樹立正確的人生觀。使學(xué)生明白人生的終極意義是追求幸福的生活。

幫助學(xué)生樹立為個人、家庭、國家和人類的幸福而奮斗的理想。讓學(xué)生了解生活是由物質(zhì)生活與精神生活、個人生活與社會生活、職業(yè)生活與公共生活構(gòu)成的綜合體。讓學(xué)生了解生活常識，學(xué)習(xí)生活技能，提高生活能力。

培養(yǎng)學(xué)生良好的道德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和感恩心，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。幫助學(xué)生形成立足現(xiàn)實、著眼未來的人生追求。教育學(xué)生學(xué)會正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真諦，能夠處理好收入與消費、學(xué)習(xí)與休閑、工作與生活的關(guān)系。

一、計劃和措施

1與社會主義榮辱觀教育相結(jié)合

2、與養(yǎng)成教育相結(jié)合

貫徹落實好教師職業(yè)道德、《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)

生日常行為規(guī)范》。組織學(xué)生積極參加各種實踐活動，加強(qiáng)對師生進(jìn)行思想道德、法制紀(jì)律、誠實守信和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)師生的良好品德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和感恩之心，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，幫助學(xué)生形成立足現(xiàn)實、著眼未來的生活追求，教育師生學(xué)會正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真諦，能夠處理好收入與消費、學(xué)習(xí)與休閑、工作與生活的關(guān)系。

三。結(jié)合弘揚和培育民族精神的教育活動

4、與校園文化建設(shè)相結(jié)合

校園文化建設(shè)中滲透“三生教育”，形成良好的人文環(huán)境和文化氛圍。積極組織學(xué)生開展文化、科技、藝術(shù)、體育活動，因地制宜地設(shè)立文化走廊、德育走廊，營造濃厚的文化氛圍，提高學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)、道德情操和審美情趣，提高學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

5、與心理健康教育相結(jié)合

在開展心理健康教育的過程中，把生命教育作為重要內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)學(xué)生對自己、他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強(qiáng)愛心和責(zé)任感。培養(yǎng)自信、樂觀、堅韌、自律、寬容、合作

作為主線，結(jié)合青少年的心理和生理發(fā)展需求，構(gòu)建溝通學(xué)生心理的橋梁，采取預(yù)防與疏導(dǎo)相結(jié)合的辦法，進(jìn)行個別咨詢與輔導(dǎo)，有條件的學(xué)校開設(shè)心理咨詢室，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)節(jié)自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

6結(jié)合豐富多彩的課外活動

組織設(shè)計開展形式多樣的“三生教育”學(xué)生活動、團(tuán)隊活動。用青少年喜聞樂見的形式開展“三生教育”，各學(xué)校在德育教育實踐活動、團(tuán)隊活動、主題班會中滲透實施“三生教育”。

7在教學(xué)中，要突出以人為本的價值取向，關(guān)注一切生命、生存、生命的基本問題，促進(jìn)人的發(fā)展。

8、教學(xué)中突出實踐育人的思想，著眼于知、情、意、行的統(tǒng)一原則，引導(dǎo)學(xué)生以實踐性為主的方式開展“三生“教育；

9教學(xué)內(nèi)容的選擇著眼于學(xué)生的生活現(xiàn)實，引導(dǎo)學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)認(rèn)知內(nèi)容；

10在教學(xué)中要注意其他學(xué)科之識的整合，使各學(xué)科的優(yōu)勢互補(bǔ)、相互延伸。

三、教學(xué)組織形式；

教材以課堂講授為主，課外活動和競賽為輔。

篇三：大班三生教育計劃

大班“三生教育”工作計劃

仁和鎮(zhèn)中心學(xué)校

王翠飛20xx年05月

大班“三生教育”計劃

生命、生存、生活的教育，與幼兒園“生活即教育”的理念一脈相承，對年幼的孩子來說，生命、生存、生活的啟蒙教育則更多地來自兒童生活中的感知、體驗，認(rèn)知觀察、**嘗試的主動學(xué)習(xí)方式是幼兒最易理解和接受的。我計劃根據(jù)大班每月主題活動實踐體驗活動，這些特色體驗活動，會增強(qiáng)幼兒主題學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，豐富實踐體驗，更能提高孩子對生命、生存、生活的感性認(rèn)識。我計劃在接下來的時間里開展一下活動。

1、 組織親子探訪，提高幼兒的感性認(rèn)識

在主題活動——“動物是我們的朋友”，根據(jù)主題教育理念：感受動物生命的存在、感受與動物的親密感情，增強(qiáng)喜愛和關(guān)心小動物的情感，懂得與動物和諧相處。我將組織親子互學(xué)計劃，帶幼兒到多**教室去觀摩，初步了解了一些肉食動物、植食動物、水生動物的外型特征、食物及習(xí)性等。

在班級中開展動物飼養(yǎng)活動，如：小烏龜、小蝌蚪，小金魚等，通過近距離的觀察，讓幼兒了解我們身邊一些常見動物的生活習(xí)性及特征，并給小動物喂食，體現(xiàn)愛心與責(zé)任。在這些豐富的活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會去關(guān)心和愛護(hù)身邊的動物，懂得不能隨意傷害小動物，了解動物是我們的朋友，體驗動物與人的親密情感。

另外，我還將利用周末時間帶有時間的爸爸媽媽和孩子們參觀一些動植物標(biāo)本，讓幼兒認(rèn)識、了解各種珍貴的動、植物，懂得要保護(hù)植物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。加強(qiáng)兒童對珍稀動植物的了解。

二、在動手嘗試中增強(qiáng)幼兒的“三生”體驗；

本學(xué)期我將在大班“三生教育”社會活動《植物是我們的好朋友》中，通過引導(dǎo)幼兒認(rèn)識觀察各種植物**，了解植物為我們生活帶來的益處，在自主討論中讓幼兒初步了解了植物與人類的關(guān)系、植物對人的重要性，并**了如何保護(hù)周圍的植物的各種方法；而后組織引導(dǎo)幼兒回家觀察自己居住的小區(qū)內(nèi)各種植物不同形狀的葉子，并收集落葉，清洗后進(jìn)行了一次創(chuàng)意美工活動。

另外，在學(xué)校的小菜園，我還將組織孩子到菜園里觀察、除草，并教會他們?nèi)绾巫屑?xì)觀察植物生長并做下相應(yīng)的觀察記錄。在藝術(shù)活動中，讓孩子們制作植物標(biāo)簽，體驗大自然的美好禮物。然后將孩子們創(chuàng)作好的作品用來裝扮教室、裝扮幼兒園，讓幼兒充滿成就體驗，體驗了自己動手制作的快樂.

總之，在“三生教育”活動中，我會根據(jù)幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，為幼兒創(chuàng)設(shè)真實的生活情境、體驗式的活動環(huán)境，為幼兒提供操作動手的機(jī)會和條件，對年幼的孩子來說，這是進(jìn)行生活教育的最佳手段。充分發(fā)揮實踐體驗活動的優(yōu)勢，讓孩子體驗生活的幸福和生活的美好，初步理解生存的意義。

幼兒園教育活動方案 篇6

印染手帕》

班級：小班教師：段文娟人數(shù)：

一、 設(shè)計意圖

本學(xué)期是小班幼兒剛?cè)雸@的第一學(xué)期，情緒很不穩(wěn)定，技能各方面也比較薄弱，根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點，設(shè)計了一次手工活動《印染手帕》，希望通過活動讓幼兒體驗到手工活動帶來的樂趣，并在制作的過程中提升自信與成就感，感受到色彩變化帶來的神奇與美麗。

二、 活動領(lǐng)域：藝術(shù)領(lǐng)域

三、 活動內(nèi)容：印染手帕

四、活動目標(biāo)：

1通過活動體驗手工活動的樂趣。

2.兒童學(xué)習(xí)印染方法，并在生產(chǎn)過程中逐步提高自信心和成就感。

三。鼓勵孩子們自己染手帕，感受色彩變化帶來的神奇與美麗。

五、活動重難點：

重點是體驗快樂，提升成就感。

難點是能根據(jù)老師的要求制作印染手帕。

六、活動準(zhǔn)備：

老師做了一些印染手帕、顏料、濕毛巾、靠墊、紙巾等。

七、活動過程：

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)

1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞制作好的印染手帕，激發(fā)幼兒想制作的興趣。

2展示美麗的印染圖案。

（二）展開環(huán)節(jié)

1、教師請幼兒觀察范例，引導(dǎo)幼兒講講、猜猜是如何做出來的。

（1）制作這個手帕用到什么？

（2）顏色怎么跑到上面去的？

2老師簡單地演示和講解了印染方法。老師最后一次故意多抽了一點。請想想為什么顏料會滴落。

(1)蘸顏料的時間不能太長。

(2)打開時小心慢一點，不弄壞作業(yè)紙。

三。小朋友制作印染手帕，老師導(dǎo)游。

(1)鼓勵幼兒大膽印染。

(2)協(xié)助能力較弱的幼兒完成作品。

(3)講解手工活動需要注意的事項。

(4)鼓勵幼兒不怕困難，堅持做完一件事。

（三）結(jié)束環(huán)節(jié)

幼兒能按老師要求打掃自己的衛(wèi)生。

八、延伸活動

作品展示，請幼兒欣賞同伴的作品，表揚鼓勵每位認(rèn)真制作作品的幼兒。

幼兒園教育活動方案 篇7

一、體能

能夠用基本動作玩游戲。在規(guī)定范圍內(nèi)行走、奔跑；在分散的地方行走奔跑；在直線和曲線上行走和奔跑；跳躍、投擲、爬行等。

運動器材的應(yīng)用與操作。會玩滑梯、秋千椅、爬架等大型運動器材；會滾球和傳球；會騎三輪車之類的。

愿意參加各種體育活動和游戲。

良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。自理能力的培養(yǎng)。

吃得開心，不挑食，初步培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣；會主動喝水，知道不吃零食的道理；能夠按時睡覺、起床、吃飯；不怕健康檢查和接種疫苗，生病時愿意接受治療。

二、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

會保持身體各個部位的清潔，學(xué)會洗漱；會用自己的毛巾和杯子；能夠保持周圍環(huán)境清潔，初步了解環(huán)保的意義；了解身體器官的名稱和功能，初步了解保護(hù)方法；制定一個好的生活計劃表。

三、自我保護(hù)

過馬路、坐車、玩戶外活動要注意安全；了解日常生活的安全知識；知道不要把異物放進(jìn)耳朵、鼻子和嘴里；知道不信任陌生人的道理。

具體目標(biāo)：

1.養(yǎng)成孩子積極參與運動的習(xí)慣，讓孩子喜歡在大自然中鍛煉。

2.以孩子感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.幫助和提高孩子的步行、跑步、跳躍、投擲平衡、鉆爬、運動、攀爬等。，并且基本上幫助孩子掌握相關(guān)的膚淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、正確。

4.幫助體弱兒童加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；幫助肥胖兒童增加運動強(qiáng)度和密度，有效控制體重增加。

5.保持個人衛(wèi)生，培養(yǎng)獨立生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.指導(dǎo)孩子用筷子吃飯，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣；知道不同的食物營養(yǎng)不同，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

7.了解身體的主要器官和功能，了解簡單的保護(hù)方法；了解預(yù)防齲齒和換牙的知識。

8.了解安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意預(yù)防事故，培養(yǎng)自我保護(hù)能力。

9.走路，交替跑300米，快跑30米，連續(xù)跑1分鐘。

10.能夠站在跳遠(yuǎn)、雙腳從35厘米的高度跳、助跑和跳50C首先，在幼兒健康教育過程中，必須豐富兒童的健康知識，教會兒童如何促進(jìn)和保持健康的行為，使兒童養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢酝ㄟ^豐富的知識、行動和行為實踐、講解和示范、運動游戲、訓(xùn)練行為、培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次，在兒童健康教育過程中，要充分發(fā)揮健康教育的各種功能。

幼兒園教育活動方案 篇8

幼兒園科學(xué)教育活動計劃方案

一、活動主題：發(fā)現(xiàn)科學(xué)探索的樂趣

二、活動目的：

1. 培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和好奇心；

2. 提高幼兒的觀察、思維和動手能力；

3. 培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索意識和團(tuán)隊合作能力。

三、活動內(nèi)容：

1. 活動一：感官科學(xué)實驗

通過展示一些與幼兒感官相關(guān)的科學(xué)實驗，讓幼兒親手進(jìn)行觀察和實驗。例如，利用磁鐵進(jìn)行實驗，讓幼兒觀察物品的吸附情況；通過觸摸不同材質(zhì)的物品，讓幼兒感受到不同的質(zhì)地和溫度；通過品嘗不同味道的食物，讓幼兒體驗到味覺的差異等。

2. 活動二：植物科學(xué)探索

引導(dǎo)幼兒觀察自然界中的植物，了解植物的生長變化和生命周期。引導(dǎo)幼兒在小花盆中播種，培養(yǎng)幼兒的耐心和觀察能力，觀察植物生長發(fā)育的過程中，關(guān)注并討論根、莖、葉、花、果實等部分的作用。

3. 活動三：物體浮沉科學(xué)實驗

使用不同形狀和材質(zhì)的物體，讓幼兒通過觀察和實驗，探索物體浮沉的原理。幼兒可以將不同形狀的物體放入水中觀察其浮沉情況，以及通過調(diào)節(jié)水的溫度和鹽度來觀察對物體浮沉的影響。

4. 活動四：天文科學(xué)講解

邀請?zhí)煳膼酆谜呋驅(qū)I(yè)科普人員來幼兒園進(jìn)行天文科學(xué)知識講解。通過簡單的天文設(shè)備，如望遠(yuǎn)鏡、投影儀等，給幼兒講解星座、行星、月相等基礎(chǔ)知識，并輔以講解配圖和觀察活動，讓幼兒體驗到天文的奧秘與魅力。

五、活動方法：

1. 教學(xué)導(dǎo)入：通過故事、圖片、實物等方式先引起幼兒的興趣，激發(fā)他們對主題的好奇心。

2. 示范教學(xué)：在幼兒面前展示實驗步驟，引導(dǎo)幼兒逐步完成實驗，并以實物或模型進(jìn)行展示，讓幼兒更好地觀察和理解。

3. 小組合作：將幼兒分為小組，讓他們共同探索、觀察和實驗，在小組中互相交流、分享和合作。

4. 討論總結(jié)：引導(dǎo)幼兒觀察、描述實驗現(xiàn)象，讓他們自己總結(jié)和歸納實驗結(jié)論，通過討論加深對科學(xué)知識的理解。

六、活動評價與成果展示：

1. 通過觀察幼兒在活動中的參與程度、表現(xiàn)和反應(yīng)，評價幼兒對科學(xué)活動的興趣程度和學(xué)習(xí)效果。

2. 制作幼兒的科學(xué)活動記錄冊或展板，展示他們在活動中的觀察、實驗和總結(jié)成果。

3. 將幼兒的作品和觀察記錄相結(jié)合，舉辦科學(xué)作品展覽，讓幼兒和家長一起分享和欣賞成果。

七、活動時間與地點：

根據(jù)科學(xué)活動的具體內(nèi)容和教學(xué)步驟，安排適當(dāng)?shù)臅r間和地點進(jìn)行活動。一般可在幼兒園內(nèi)的專用教室或戶外場地進(jìn)行。

八、活動預(yù)期效果：

1. 提升幼兒對科學(xué)的興趣與好奇心，激發(fā)他們主動學(xué)習(xí)科學(xué)的意識。

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力和動手能力，提高他們在實際問題中的解決能力。

3. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神和溝通能力，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。

綜上所述，通過上述的幼兒園科學(xué)教育活動計劃方案，我們旨在提高幼兒的科學(xué)興趣，培養(yǎng)他們的觀察、思維和動手能力，并鼓勵他們探索科學(xué)的樂趣。這將為幼兒科學(xué)教育的啟蒙打下堅實基礎(chǔ)，幫助他們積極參與到科學(xué)學(xué)習(xí)中。

幼兒園教育活動方案 篇9

幼兒園光盤行動主題教育活動方案

為了引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識和愛國情感，我們計劃舉辦一場幼兒園光盤行動主題教育活動。

一、活動目的

1. 引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，培養(yǎng)健康生活方式；

2. 提高孩子們的環(huán)保意識，倡導(dǎo)減少浪費，關(guān)注資源利用；

3. 培養(yǎng)幼兒持之以恒的愛國情感，激發(fā)他們對祖國的熱愛。

二、活動內(nèi)容

1. 主題宣傳

在幼兒園校園內(nèi)布置主題宣傳展板，展示圖片和文案，介紹光盤行動的意義和與幼兒們生活息息相關(guān)的背景知識。通過學(xué)校廣播和家長群發(fā)的方式，宣傳活動的目的和相關(guān)注意事項。

2. 觀看教育視頻

邀請專業(yè)機(jī)構(gòu)制作針對幼兒的有趣教育視頻，圍繞光盤行動的主題展示。視頻內(nèi)容包括養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、節(jié)約糧食、關(guān)注資源利用等。讓幼兒通過觀看視頻了解相關(guān)知識，引發(fā)他們的思考和討論。

3. 廢物變藝術(shù)

組織幼兒參與廢物變藝術(shù)的創(chuàng)作活動。通過指導(dǎo)幼兒使用剩余食物、紙盒、紙張等廢物創(chuàng)作藝術(shù)品，讓他們親手制作出獨特的作品。同時，引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)作過程中思考廢物的再利用和環(huán)境保護(hù)的重要性。

4. 探訪光盤行動示范單位

組織幼兒走出校園，參觀當(dāng)?shù)氐墓獗P行動示范單位。引導(dǎo)幼兒觀看廚余垃圾處理流程，了解廢餐食的處理方法，以及如何進(jìn)行資源的回收利用。通過親身參觀，增強(qiáng)幼兒對環(huán)保意識的認(rèn)識。

5. 小大廚親子活動

邀請父母參與幼兒的小大廚親子活動。在活動中，幼兒和父母一起參與食品制作，通過動手操作，教孩子們從小培養(yǎng)對食物的珍惜。同時，引導(dǎo)家長和幼兒一同了解食品的制作過程，以及如何購買、儲存和處理食物。

6. 主題展覽

舉辦光盤行動主題展覽。展覽中展示幼兒的創(chuàng)作作品、參觀示范單位的實地照片，以及家長和幼兒參與活動的合影。通過展覽，讓更多的人了解幼兒園的光盤行動主題教育活動，傳遞環(huán)保和愛國的理念。

三、活動方案

1. 時間：活動從開學(xué)第二學(xué)期開始，持續(xù)一個月。

2. 地點：活動地點為幼兒園校園內(nèi)和戶外配套設(shè)施。

3. 人員組織：活動由幼兒園教師和家長志愿者組成的工作組負(fù)責(zé)組織和執(zhí)行。

4. 物資準(zhǔn)備：為保證活動的順利進(jìn)行，校園方需要提供宣傳展板所需的材料，視頻設(shè)備，廢物變藝術(shù)創(chuàng)作所需的廢物和工具等。同時，活動中涉及的食材和兒童用具需要家長配合準(zhǔn)備。

5. 活動安排：根據(jù)活動內(nèi)容的不同，詳細(xì)制定活動的時間計劃和安排。

6. 成果展示：在活動結(jié)束后，組織成果展示活動，吸引更多的人參與和關(guān)注。

通過這次幼兒園光盤行動主題教育活動，我們希望能夠引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和愛國情感。讓幼兒從小學(xué)會珍惜食物，關(guān)注資源利用，并為我們的祖國貢獻(xiàn)一份力量。

幼兒園教育活動方案 篇10

一、美麗的香蕉宮殿

1、結(jié)合幼兒活動材料第17~18頁，講述故事至螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山。

2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么?

3、在鼓勵幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分。

4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來樹枝當(dāng)柱子，撿來樹葉當(dāng)瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿

5、閱讀幼兒活動材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢?

6、幼兒完整欣賞故事一遍。

二、給螞蟻造家

在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個家吧，讓小螞蟻住得既舒服又安全.

1.出示各種材料，引導(dǎo)幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料制作?

2.幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。

3.教師觀察、指導(dǎo)幼兒的制作活動。

三、邀請螞蟻住新家

1.幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.

2.小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.

四、戶外活動：

活動名稱：玩圈

(一)活動目標(biāo)：

1、喜歡參加戶外體育活動，體驗游戲的樂趣。

2、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運動能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。

3、有簡單的自我保護(hù)方法中班半日活動計劃中班半日活動計劃。

(二)活動準(zhǔn)備：

塑料圈每個幼兒一個

(三、活動過程：

1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進(jìn)入場地。放松活動，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動。

2、玩圈活動

幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。

3、組合玩圈、跳圈

a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。

b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。

c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒單、雙腳行進(jìn)跳。

d、把圈擺成原形，信號圍圈跳。

4、游戲：換圈行進(jìn)

幼兒站在一個圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到(跳到前面圈內(nèi)，在移動后面圈放在前面，反復(fù)進(jìn)行直到終點。、

5、放松活動：開汽車，結(jié)束。

五、入廁、洗手、喝水：

六、活動二：《昆蟲音樂會》音樂

活動目標(biāo)：

1、嘗試用樂器進(jìn)行合奏表演，體驗演奏樂器的樂趣。

2、通過音樂活動引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣

活動準(zhǔn)備：

1、音樂cd。

2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。

3、部分節(jié)奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。

活動過程：

(一)猜猜誰會來。

1、森林里要開一個昆蟲音樂，大家看看誰來了?

2、逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。

(二)昆蟲唱歌。

1、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片:________/__---/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。

2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。

3、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。

(三)昆蟲音樂會。

1、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂器(蜜蜂木魚;螳螂碰鈴;知了串鈴?？粗?jié)奏卡片演奏。

2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器。

3、昆蟲好朋友在一起表演，昆蟲音樂會肯定會更精彩。

4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的'最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果。

5、昆蟲音樂會上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?

6、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。

7、鼓勵幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。

8、在音樂的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。

七、盥洗：

1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠中班半日活動計劃工作計劃。

2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。

3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

八、餐前活動：手指游戲

九、午餐：

1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。

2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。

3、會正確使用和收放餐巾、餐具

4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。

十、餐后活動：散步

十一、午睡：

1、幼兒會折疊衣物，擺放整齊頁。

2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。

3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。

幼兒園教育活動方案 篇11

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神、科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會重要思想為指針，堅持以人為本，安全發(fā)展，深入宣傳貫徹《中華人民共和國道路交通安全法》，教育全體師生遵守交通安全法律法規(guī)，自覺維護(hù)道路交通秩序，創(chuàng)造良好的道路交通環(huán)境。以提高師生道德素質(zhì)，增強(qiáng)師生的交通安全意識，讓全社會都來關(guān)注中小學(xué)生的交通安全，努力營造交通安全的良好社會氛圍。

2、 成立幼兒園交通安全活動周領(lǐng)導(dǎo)小組

資料上報）

責(zé)宣傳教育）

三、活動時間

2015年3月23日至27日

4、 主題：增強(qiáng)交通安全意識，提高自我保護(hù)能力

五、活動內(nèi)容

堅持“以人為本、安全第一”的原則，以交通安全教育進(jìn)園為抓手，利用教學(xué)活動，生活活動，游戲活動等幼兒喜聞樂見的形勢，促使幼兒熟記最基本的交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通安全知識，掌握交通安全常識，明確遵守交通規(guī)則的重要性，教育幼兒從小知道珍愛生命，平安出行。切實提高幼兒交通安全和自我保護(hù)意識，培養(yǎng)文明交通的良好習(xí)慣，最大限度地預(yù)防交通事故的發(fā)生，保證幼兒快樂健康成長。

1、以班為單位對幼兒進(jìn)行一次“增強(qiáng)交通安全意識，提高自我保護(hù)能力”的主題教育活動，教師、幼兒、家長一起收集有關(guān)交通安全教育**，開展一次展覽活動，在教學(xué)活動中看一張交通安全的**，教會幼兒會一首有關(guān)交通安全的兒歌，唱一首交通安全的歌曲，做一次交通安全的游戲，讓幼兒在玩耍中掌握交通安全知識，使我園這次活動達(dá)到預(yù)期的目的，圓滿完成活動周的目標(biāo)任務(wù)。

2將交通安全教育標(biāo)語掛在幼兒園的顯著位置，營造濃厚的宣傳動員氛圍。幼兒園在園內(nèi)走廊過道處張貼交通安全的標(biāo)志固定牌子，讓幼兒在走路，玩耍的過程中耳聞目染，使幼兒能記住遵守交通規(guī)則。了解斑馬線和紅綠燈等特殊標(biāo)志。

三。認(rèn)真開展學(xué)校交通安全隱患排查治理工作。特別是放學(xué)時段積極爭取當(dāng)?shù)?*、城管、交警等部門的重視和支持，采取適當(dāng)方式設(shè)置醒目的交通警示牌、減速帶、斑馬線。

官渡鎮(zhèn)李莊幼兒園

2015年3月21日

幼兒園教育活動方案 篇12

7、教育幼兒知道自己的姓名、家長姓名、單位、家庭住址、**，會表達(dá)清楚，緊急情況知道如何聯(lián)系家人。

8、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話，未經(jīng)家人允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。學(xué)會應(yīng)對可疑陌生人的方法，了解應(yīng)對敲詐、恐嚇、**害的一般方法，提高自我保護(hù)能力，形成在遇到危及自身安全時及時向他人求助的意識。

9、教育幼兒沒**帶領(lǐng)下不能自己過馬路，過馬路時，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

10、教育幼兒到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外。

11、教幼兒了解風(fēng)、雨、雹、雷、閃電、洪水、**等基本自然現(xiàn)象及危險性。教給幼兒在自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護(hù)和求助及逃生的簡單技能。

12、教育幼兒自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，了解飲水、食品衛(wèi)生安全常識，預(yù)防常見食物中毒和疾病。

*禮儀教育

1、學(xué)習(xí)禮儀：讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

2、實踐禮儀：讓每個幼兒都參與到文明禮儀教育實踐活動中來，通過讓幼兒親身感知、實踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進(jìn)幼兒全面和諧平衡的發(fā)展。

3、宣傳禮儀：通過幼兒禮儀教材的編寫、禮儀故事的征集、禮儀故事的講述、禮儀兒歌的吟誦、文明禮儀倡議書的發(fā)放、開展禮儀教育主題宣傳實踐活動等，向家庭、社會進(jìn)行禮儀知識的宣傳，讓幼兒在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、文明禮儀行動的實踐者、營造小手拉大手，共創(chuàng)文明社會的良好氛圍。

四、活動方式：

（一）課堂教育。對無法進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透的安全知識，利用專設(shè)課時進(jìn)行課堂教育來完成假期安全教育的內(nèi)容。

（二）**宣傳。利用班級墻報、板報、家園互動等媒介向家長廣泛進(jìn)行安全知識宣傳，營造安全教育氛圍，產(chǎn)生耳濡目染的教育效果。