笨女孩安琪兒讀后感

笨女孩安琪兒讀后感精選。

優(yōu)秀的書籍通常能夠深入我們的內(nèi)心。?我們經(jīng)常需要寫讀后感，對(duì)所讀書籍做出總結(jié)和評(píng)價(jià)，編輯為您整理了以下相關(guān)資料希望對(duì)您有幫助：“笨女孩安琪兒讀后感”，我相信這篇文章能夠幫助您解決目前所面臨的問題！

笨女孩安琪兒讀后感 篇1

笨女孩安琪兒讀后感700字范文

最近，我讀了一本書叫《笨女孩安琪兒》，里面講述的是安琪兒的笨，由于她媽媽是四十歲生的安琪兒，所以，安琪兒很笨，班上的人都不喜歡她，馬小跳也不喜歡她，但安琪兒有危險(xiǎn)時(shí)，馬小跳 總挺身而出，因?yàn)樗且粋€(gè)弱者，一個(gè)值得有人保護(hù)的弱者。但后來，馬小跳發(fā)現(xiàn)安琪兒并不笨，幾道腦筋急轉(zhuǎn)彎出給安琪兒時(shí)，她卻全答對(duì)了我想，不應(yīng)該看人家笨就討厭他，雖然人家笨，但人家也是人啊。只不過有點(diǎn)笨而已，如果別人也這樣對(duì)你你不難受嗎?人家笨也是有種種原因的，并且，他只要有笨鳥先飛的精神，一定會(huì)成為一位名人，所謂勤能補(bǔ)拙，我覺得這點(diǎn)笨是沒關(guān)系的，而精神才值得學(xué)習(xí)。 ]ygr

我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也是一樣，某科成績(jī)不好，只要對(duì)這科多下功夫，勤鉆研，苦練習(xí)，多思考，我想，成績(jī)總會(huì)上去的，所謂功夫不負(fù)有心人嘛，笨也就能聰明了。

笨女孩安琪兒讀后感 篇2

安媽40多歲才生下安琪兒，安媽和安爸聽許多人說年紀(jì)大的女人生下的孩子不是四肢不全就是智商不高，安媽和安爸寧愿要一個(gè)智商不高的笨孩子也不想要四肢不全的孩子，終于，安媽生下了一個(gè)女孩，取了一個(gè)小天使的名字——安琪兒，安琪兒不聰明，三歲還不會(huì)說話，等到她上小學(xué)時(shí)，還有時(shí)說話顯得特別幼稚：有一天，學(xué)校組織全校去植樹，三年級(jí)安琪兒和馬小跳一組，安琪兒?jiǎn)栺R小跳：你為什么長(zhǎng)得這么高，是不明你媽媽天天給你澆水，你也給我澆一下吧，搞得馬小跳哭笑不得。

但是，安琪兒，你說她笨，其實(shí)也不笨，馬小跳出的腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目她全部都能答得出來，這讓所有班上成績(jī)優(yōu)秀的孩子目瞪口呆，可見她只是思維方式與大家不同，她有她獨(dú)特地看待世界的方式，充滿了好奇和幻想，充滿了童趣和天真。在她的世界里，我們看到的是一個(gè)純潔的，天真可愛象一張白紙一樣的小女孩。安琪兒還是一個(gè)善良的小女孩，當(dāng)韓力哥哥傷心時(shí)，她會(huì)誠(chéng)心誠(chéng)意地安慰他。讀了這本書，我有點(diǎn)喜歡安琪兒了，雖然她不最優(yōu)秀的，但她是很可愛的，我們不能歧視安琪兒這樣的孩子，我們要關(guān)心他們，幫助他們，每一個(gè)兒童都是一樣的，都應(yīng)該有一個(gè)快樂的童年。

笨女孩安琪兒讀后感 篇3

安琪兒擁有著天使的名字，卻沒有天使的外貌。身邊的同學(xué)經(jīng)常嘲笑她又笨又丑，不和她玩。但是她有一顆純潔的心，也并沒有因?yàn)閯e人的看不起而抱怨世界的不公平。馬小跳和安琪兒是好朋友，淘氣的馬小跳常常帶安琪兒做一些天真、幼稚的事情。植樹節(jié)那天，馬小跳和安琪兒被分配到同一組給樹澆水。馬小跳淘氣的老毛病又犯了，他告訴安琪兒樹澆了水就會(huì)長(zhǎng)高，并告訴她人澆了水就會(huì)像樹一樣長(zhǎng)高。笨笨的安琪兒果然信以為真了，她是多么渴望能夠長(zhǎng)高，這樣就不是班里最矮的學(xué)生了。安琪兒向馬小跳提出了一個(gè)可笑的要求，讓馬小跳幫她澆水。這時(shí)還是穿毛衣的季節(jié)。

馬小跳一聽樂開了花，提起桶就往安琪兒頭上澆。最后，兩人都挨了老師的批評(píng)。聽完了這個(gè)惹人發(fā)笑的故事后是不是更覺得安琪兒是一個(gè)可愛，單純的女孩呢？現(xiàn)在的女孩子都渴望漂亮，被別人夸獎(jiǎng)，一旦有別人比自己好就會(huì)產(chǎn)生嫉妒心理。往往丟失了最自然的“單純”。古羅馬詩(shī)人奧維德說過“在我們這個(gè)時(shí)代里，單純十分罕見?！钡拇_，現(xiàn)在的人都被利益蒙蔽了雙眼，很難回歸最原本的單純。

正因如此，我非常羨慕安琪兒，雖然她沒有美麗的外表但她有一顆純潔的心靈。一顆美麗的心一定勝過美麗的外表。同學(xué)們，你們身邊也有像安琪兒一樣的孩子嗎？如果有，就請(qǐng)不要以貌取人。要尊重他們的想法，像對(duì)待正常人一樣對(duì)待他們，因?yàn)樗麄冎徊贿^是活在自己天真，美好的世界罷了。

笨女孩安琪兒讀后感 篇4

--哪個(gè)女孩不喜歡美麗、可愛或聰明。這個(gè)星期，我看了《笨女孩安琪兒》，這本書讓我百看不厭，它豐富了我的生活，帶給我無窮的樂趣。

這本書主要是關(guān)于天師和他的父母，老師和同學(xué)之間發(fā)生的有趣的事情，就像他們發(fā)生在我們身邊一樣。故事中的人物性格鮮明。天使是丑陋的，但善良可愛；安琪兒的媽媽有點(diǎn)嘮叨，大事小事明察秋毫，非弄個(gè)水落石出不可；搗蛋鬼馬小跳十分頑皮淘氣，學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，不過挺仗義，說起話來風(fēng)趣幽默，想象力豐富，我最喜歡他。

除了這些描寫得栩栩如生之外，還講述了許多精彩有趣的故事，像《不是笨鳥是天使》、《超級(jí)球迷的簽名足球》、《美術(shù)課上畫雞蛋》，還有《歌星和醫(yī)生》，都令我身臨其境，流連忘返，但令我印象最深的還是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》這篇文章。

在馬小跳心目中，路曼是最聰明的女孩。如果安吉兒有路曼一半的智力，那就好了。于是馬小跳把安琪兒叫來，要用《腦筋急轉(zhuǎn)彎》上的題考考安琪兒，看她到底有多笨！馬小跳問了第一題，安琪兒竟然答對(duì)了，馬小跳很吃驚，他決定再挑幾道題問安琪兒，結(jié)果安琪兒全部答對(duì)了。

這時(shí)，安吉兒的媽媽來拉安吉兒回家。馬小跳把剛才的事情告訴了安媽媽，安媽媽不相信，要讓馬小跳再考她們幾道題，結(jié)果接下來的幾道題，安媽媽都答錯(cuò)了，而安琪兒卻全部答對(duì)了。

通過這個(gè)故事，我認(rèn)為好的氣質(zhì)比好的外表重要得多。馬小跳和安琪兒都屬于情商很高的孩子，就像剛才的故事，比賽做腦筋急轉(zhuǎn)彎的題，安琪兒打敗了最聰明的女孩路曼曼和安媽媽。天使是非常善良的，因?yàn)樗屏伎蓯?，她已?jīng)成為每個(gè)人都喜歡的美麗天使。

羅詩(shī)曼這幾天，我看了一本書，這本書是——《笨女孩安琪兒》。

安吉兒是馬小跳的鄰居。他的父母在40多歲時(shí)生下了她。雖然天使的意思是小天使，但是天使又笨又丑，而且經(jīng)常做一些非常有趣的事情。比如：

她想長(zhǎng)高。當(dāng)她看到給一棵小樹澆水能使它長(zhǎng)得高高的時(shí)候，他讓馬小跳從頭到腳給她澆冷水；他爸爸珍藏著一個(gè)簽滿足球明星的足球，她洗球時(shí)卻把上面的明星簽字全部洗掉了；她申請(qǐng)了一張銀行卡，但她告訴別人密碼是她的生日

讀完這本《笨女孩安琪兒》之后，讓我明白了一個(gè)道理，不是每個(gè)人都十全十美的，每個(gè)人都各有各的優(yōu)點(diǎn)，各有個(gè)的缺點(diǎn)。我們與人相處的時(shí)候，不能光看別人的缺點(diǎn)更要去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。人與人之間才會(huì)相處融洽。

我們的生活會(huì)更加幸福一點(diǎn)。

蔡倩婷暑假的時(shí)候，躺在沙發(fā)上，無聊地看著一本書，這本書叫《笨女孩安琪兒》。

有一個(gè)叫天使的小女孩。天使是小天使的名字。那個(gè)小天使和小天使一樣天真善良。安琪兒很丑，她有一個(gè)頑皮的鄰居，他的名字叫馬小跳，馬小跳總是欺負(fù)安琪兒，安琪兒的媽媽很討厭?cǎi)R小跳，因?yàn)轳R小跳總是喜歡欺負(fù)安琪兒。有一次，整桶水濺到了安吉爾（當(dāng)時(shí)是冬天）。

安琪兒聽到哥哥放了一首很悲傷的**，感動(dòng)得哭了，原來哥哥的女朋友不想他，要嫁給別人。安琪兒叫馬小跳和馬小跳一起設(shè)計(jì)，讓哥哥開心，這說明安琪兒很善良，這也說明了人不丑的道理。

我們要像安琪兒學(xué)習(xí)。

今天，我讀了一本書，叫《笨女孩安琪兒》。我覺得文中的主人公安琪兒又可憐又可爰。

天使，像樹一樣高，讓馬小跳給她澆水；她爸爸珍藏著一個(gè)簽滿足球明星名字的足球，她洗球卻把上面的明星名字全洗掉了；馬小跳幫她辦了一張銀行卡，但她告訴別人密碼是她的生日。。。安吉兒做了無數(shù)愚蠢的事。但奇怪的是，當(dāng)她急轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，竟然打敗了班上最聰明的路曼。我覺得安吉爾非?？蓯酆蜕屏?。她成了每個(gè)人都愛的小天使。

我很喜歡這本書的作者楊紅櫻阿姨說的三句話：“就一個(gè)女人一生而言，好性情遠(yuǎn)比好容貌重要得多。女孩子因?yàn)榭蓯鄱利悺?/p>

與智商相比，我更看重情商。馬小跳和安吉兒都是情商很高的孩子?！蔽矣X得楊紅櫻阿姨說得對(duì)，安琪兒雖然很丑也很笨，但是她的脾氣很好。我和安琪兒相比差遠(yuǎn)了。

我不丑也不笨，但我脾氣不好。有一次，我媽媽給我買了一袋巧克力。我想吃，但打不開。于是我就對(duì)媽媽說：

“媽媽，你快幫我打開它?！眿寢屜蛭覔u了搖頭就走了，我見了后就號(hào)啕大哭?，F(xiàn)在我看了這本書后沒那么愛發(fā)脾氣了。

我真的很喜歡這本書，因?yàn)樗軒臀覕[脫脾氣暴躁。

莫曉琳有感》

笨女孩安琪兒讀后感 篇5

暑假里，我看了好幾本書。我最愛的一本書就是《笨女孩安琪兒》了。今天我就和你們聊一聊它吧。

有一對(duì)夫婦結(jié)婚幾年沒有孩子。有一天，當(dāng)這個(gè)女人肚子大的時(shí)候，他們害怕年長(zhǎng)女人的孩子不是四肢不全就是智商低。結(jié)果，他們真的生下了一個(gè)又笨又矮的孩子，名叫安吉爾。

大家都瞧不起他，不想做他的朋友。就連她母親也看不起他。但是安琪兒還是很開朗，樂觀地面對(duì)生活。隨后的幾天，在馬小跳媽媽和哥哥韓力的鼓勵(lì)下，安琪兒變得越來越自信和聰明，連媽媽都不相信。

看這里，你覺得天使像童話里的丑小鴨嗎？丑小鴨小時(shí)候總是被別人看不起和欺負(fù)，但它積極面對(duì)這一切，經(jīng)過無數(shù)次的考驗(yàn)和折磨，終于變成了一只美麗的白天鵝。

和他們相比，我就太慚愧了。想想平時(shí)的日子，常常因?yàn)楦改傅呐u(píng)而不高興；因?yàn)橥瑢W(xué)說我不舒服；因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不好而氣餒。記得上學(xué)期臨近期末，我一直生病，所以落下了好多課。

期末考試的前一天，我躲在房間里。媽媽走過來，問我怎么了？我輕聲地說：

“媽媽，我不想去考試了！”“期末考試怎么能不去呢？”媽媽摸摸我的頭說。

“啊喲，我反正也考不好了，明天的考試還是放棄了吧！”我垂頭喪氣地說。媽媽語重心長(zhǎng)地說：

“孩子啊，考不好沒有關(guān)系，但是你要有這個(gè)勇氣，對(duì)自己要有信心！”“那好吧，我去試試吧！”其實(shí)我當(dāng)時(shí)還是沒有什么把握，只是遵守媽媽的命令而已。

現(xiàn)在想想，自己還真比不上安琪兒啊。

同學(xué)們，居里夫人曾經(jīng)說過：我們要有毅力，特別是自信，這樣才能戰(zhàn)勝一切。

笨女孩安琪兒讀后感 篇6

這個(gè)暑假我讀了《笨女孩安琪兒》這本書，它是楊紅櫻阿姨的作品。

安琪兒的媽媽四十歲才生下她，安琪兒是小天使的名字，可文中的安琪兒卻又丑又笨。剛開始讀時(shí)我也認(rèn)為安琪兒是一個(gè)笨女孩，比如她為了想長(zhǎng)高，聽信馬小跳的主意，讓他用澆樹的冷水澆自己，她認(rèn)為人像樹一樣只要澆灌就能長(zhǎng)高，她會(huì)天真的把自己的銀行密碼告訴所有人等等。但當(dāng)我看到馬小跳受傷了，全班只有安琪兒從頭到尾照顧馬小跳，送她回家。別的同學(xué)捉弄她，嘲笑她，她也不記仇，和她的媽媽比賽腦筋急轉(zhuǎn)彎，她竟然打敗了他的媽媽。當(dāng)媽媽媽說安琪兒你真不簡(jiǎn)單時(shí)，安琪兒回答說我很簡(jiǎn)單，是你不簡(jiǎn)單。

看完這本書，我認(rèn)為安琪兒不是真的笨，她是一種簡(jiǎn)單，她因?yàn)楹?jiǎn)單而善良，因?yàn)樯屏级蓯勖利?。我也要像安琪兒一樣，做一個(gè)簡(jiǎn)單善良的自己。

笨女孩安琪兒讀后感 篇7

605班張夢(mèng)倩

我讀六年級(jí)了，在我讀的很多書中，有一本書讓我很難忘，那本書叫《笨女孩安琪兒》。

這本書寫了，安琪兒是小天使的名字，可名叫安琪兒的女孩卻又丑又笨，安琪兒像長(zhǎng)得像樹那么高，就讓馬小跳往他身上澆水。

她爸爸珍藏了一個(gè)簽滿足球明星名字的足球，而她卻把上面的明星名字全洗掉了，奇怪的是，比賽做腦筋急裝完的題目的時(shí)候，安琪兒打敗了最聰明的女孩路曼曼。安琪兒非常善良，她應(yīng)為善良而可愛，成為了人人喜歡的美麗小天使。

讀了《笨女孩安琪兒》我想起我也做過的一件事，有一次，阿姨叫我去叫在房間里睡覺的哥哥起床，我走進(jìn)房間對(duì)哥哥說：“哥哥，阿姨一叫你不要起床多睡一下，哥哥相信了我的話。

過了20多分鐘，阿姨說：“哥哥起來了嗎？我說：“阿姨你讓我叫哥哥多睡一下我和哥哥說過了，阿姨走進(jìn)房間看見哥哥在穿衣服，哥哥說：“媽媽你怎么不叫我起床，現(xiàn)在都7:55分了我要遲到了，你還叫妹妹叫我多睡一下。阿姨說：“你又不是不知道你妹妹喜歡說反話?！?/p>

其實(shí)在生活中有很多這種事，只要你細(xì)心都不會(huì)做錯(cuò)。讀后感400字》

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笨女孩安琪兒讀后感(模板10篇)

我為大家準(zhǔn)備了一篇有關(guān)“笨女孩安琪兒讀后感”的文章供大家參考。閱讀作者的作品后，我的內(nèi)心涌現(xiàn)出許多感想。閱讀不僅能夠豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還能提高我們的智慧和思維水平。我相信您能從本文中找到有所幫助的地方！

笨女孩安琪兒讀后感【篇1】

自從我讀了笨女孩安琪兒以后，我知道了在生活中很多學(xué)習(xí)好的孩子就會(huì)看不起學(xué)習(xí)差的孩子，在這本書里，漂亮女孩夏林果就是這樣，還有路曼曼，他們非常喜歡和安琪兒粘在一起，因?yàn)檫@樣更能體現(xiàn)出自己的漂亮、聰明。經(jīng)常不理安琪兒，并不把安琪兒放在眼里。安琪兒最好的朋友黃菊在生日那天送給了安琪兒一只珍珠熊。安琪兒的珍珠熊產(chǎn)下了四只小珍珠熊。送給了馬小跳了兩只。而且自己發(fā)誓要對(duì)生命負(fù)起責(zé)任。當(dāng)丁文濤過生日那天，安琪兒送給丁文濤了兩只珍珠熊。丁文濤就說："珍珠熊屬于弱智商的動(dòng)物。"讀到這里我想告訴丁文濤，每個(gè)動(dòng)物都不是弱智動(dòng)物，它們有時(shí)候可能比人都聰明。

在我們的班里，很多人都看不起學(xué)習(xí)差的同學(xué)。我們班的某某學(xué)習(xí)就不怎么好，一下課很多人都欺負(fù)她。沒有人想和她坐同桌，沒有人想和她做朋友。有的時(shí)候徐子涵、王奕會(huì)和某某玩。在這三年里某某在我們班里一直受到了很多的欺負(fù)，很多人都瞧不起她，因?yàn)樗某煽?jī)很差。但是我想告訴大家，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，大家不能老看別人的缺點(diǎn)，不看別人的優(yōu)點(diǎn)。這樣是不對(duì)的，如果你這樣對(duì)待別人，別人也會(huì)這樣對(duì)待自己。

笨女孩安琪兒讀后感【篇2】

安琪兒擁有著天使的名字，卻沒有天使的外貌。身邊的同學(xué)經(jīng)常嘲笑她又笨又丑，不和她玩。但是她有一顆純潔的心，也并沒有因?yàn)閯e人的看不起而抱怨世界的不公平。馬小跳和安琪兒是好朋友，淘氣的馬小跳常常帶安琪兒做一些天真、幼稚的事情。植樹節(jié)那天，馬小跳和安琪兒被分配到同一組給樹澆水。馬小跳淘氣的老毛病又犯了，他告訴安琪兒樹澆了水就會(huì)長(zhǎng)高，并告訴她人澆了水就會(huì)像樹一樣長(zhǎng)高。笨笨的安琪兒果然信以為真了，她是多么渴望能夠長(zhǎng)高，這樣就不是班里最矮的學(xué)生了。安琪兒向馬小跳提出了一個(gè)可笑的要求，讓馬小跳幫她澆水。這時(shí)還是穿毛衣的季節(jié)。

馬小跳一聽樂開了花，提起桶就往安琪兒頭上澆。最后，兩人都挨了老師的批評(píng)。聽完了這個(gè)惹人發(fā)笑的故事后是不是更覺得安琪兒是一個(gè)可愛，單純的女孩呢？現(xiàn)在的女孩子都渴望漂亮，被別人夸獎(jiǎng)，一旦有別人比自己好就會(huì)產(chǎn)生嫉妒心理。往往丟失了最自然的“單純”。古羅馬詩(shī)人奧維德說過“在我們這個(gè)時(shí)代里，單純十分罕見?！钡拇_，現(xiàn)在的人都被利益蒙蔽了雙眼，很難回歸最原本的單純。

正因如此，我非常羨慕安琪兒，雖然她沒有美麗的外表但她有一顆純潔的心靈。一顆美麗的心一定勝過美麗的外表。同學(xué)們，你們身邊也有像安琪兒一樣的孩子嗎？如果有，就請(qǐng)不要以貌取人。要尊重他們的想法，像對(duì)待正常人一樣對(duì)待他們，因?yàn)樗麄冎徊贿^是活在自己天真，美好的世界罷了。

笨女孩安琪兒讀后感【篇3】

我喜歡讀楊紅櫻阿姨寫的書，這幾天我又看了馬小跳系列的《笨女孩安琪兒》。

主人公安琪兒3歲時(shí)還不會(huì)說話，兩只眼睛距離比一般人遠(yuǎn)，塌鼻子，厚嘴唇，看見人就傻笑，是個(gè)笨女孩的`樣子。可因?yàn)榘矉寢寜?mèng)見有一個(gè)天使向她飛來，所以安琪兒還有一個(gè)好聽的名字——小天使。

這本書主要寫：安琪兒和父母、老師、同學(xué)發(fā)生的好玩、有趣的事情。故事中的安琪兒長(zhǎng)得雖丑，但她有一顆純潔善良的心，她喜歡珍珠熊，她能聽懂韓力哥哥歡樂和悲傷的歌聲。韓力哥哥還說她是有靈性的女孩。她雖然成績(jī)不好，但是她樂意幫助別人，別人嘲笑她，她從來沒有抱怨別人。雖然她幫爸爸洗球把足球上面珍藏著一個(gè)個(gè)足球明星的名字洗掉了；馬小跳幫她辦了一個(gè)銀行卡，她告訴別人密碼是她的生日……可這些也沒有擋住我對(duì)她的喜愛。因?yàn)樗纳屏己涂蓯郏闪巳巳硕枷矚g的小天使。

奇怪的是，比賽腦筋急轉(zhuǎn)彎的題，安琪兒比班上最聰明的路曼曼同學(xué)都答得好。這讓我對(duì)安琪兒更加刮目相看。故事中的每個(gè)人物都栩栩如生，淘氣的馬小跳、聰明的路漫漫、漂亮的夏林果……

這個(gè)故事，讓我明白善良永遠(yuǎn)比容貌重要得多。這本書帶給了我無窮的樂趣！

笨女孩安琪兒讀后感【篇4】

最近，我讀了一本書，名叫《馬小跳之笨女孩安琪兒》。安琪兒是小天使的名字，可名叫安琪兒的女孩卻又丑又笨。

她想長(zhǎng)得像樹那樣高，就讓馬小跳往她身上潑水；她爸爸珍藏著一個(gè)簽滿足球明星名字的足球，她卻把上面的足球明星的名字全洗掉了；馬小跳幫她辦了一張銀行卡，她卻告訴別人說密碼是她的生日。。。。。。

奇怪的是，比賽做腦筋急轉(zhuǎn)彎的題，安琪兒打敗了最聰明的女孩路曼曼。雖然別人說她長(zhǎng)相很丑，但她一點(diǎn)也不在乎。安琪兒非常善良可愛，她因?yàn)樯屏伎蓯?，所以成了人人都喜歡的美麗小天使。

當(dāng)然，安琪兒也有她的長(zhǎng)處。比如：安琪兒想象力豐富，畫了一幅最能表達(dá)快樂的畫。安琪兒心地善良，愛護(hù)小動(dòng)物。安琪兒很有愛心，別人有困難就會(huì)去幫助別人。安琪兒的腦筋急轉(zhuǎn)彎特別厲害，等等。

最后，請(qǐng)大家切記：我們看別人不要只看外表，還要看其心靈！每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，不可能十全十美。請(qǐng)成績(jī)好的同學(xué)不要驕傲，你也有自己的缺點(diǎn)。而成績(jī)不好的同學(xué)也不要難過，你也一定有自己的優(yōu)點(diǎn)哦！

笨女孩安琪兒讀后感【篇5】

淘氣包馬小跳系列的書讓我很喜歡，其中一篇《笨女孩安琪兒》的故事更是讓我愛不釋手，書中主要講了安琪兒的一些可笑傻事。以前，我覺得，一個(gè)人擁有一個(gè)美麗的外表很重要?？墒牵义e(cuò)了。自從看了這本書，我懂了很多，也明白了很多。

由于安媽媽省安琪兒生的晚，所以安琪兒很丑，也很笨，做過許多傻事。比如：安媽媽給安琪兒講《笨鳥先飛》的故事，要她學(xué)習(xí)笨鳥的精神。而她卻要笨鳥的翅膀。還說：“沒有翅膀怎么學(xué)呢？”再比如給樹澆水樹能長(zhǎng)高，而安琪兒卻讓馬小跳給自己澆水，希望自己長(zhǎng)高。還有，安琪兒連密碼都不會(huì)摁，還讓馬小跳幫她摁……

當(dāng)然，安琪兒也有她的長(zhǎng)處。比如：安琪兒想象力豐富，畫了一幅最能表達(dá)快樂的畫。安琪兒心地善良，愛護(hù)小動(dòng)物。安琪兒很有愛心，別人有困難就會(huì)去幫助別人。安琪兒的腦筋急轉(zhuǎn)彎特別厲害，等等。

讀完這本書，我覺得以后大家都要去發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，不要盯著別人的短處不放。就像郭沫若說的：“用放大鏡把別人的優(yōu)點(diǎn)爭(zhēng)取出來，而不是用顯微鏡去觀察別人的缺點(diǎn)?！?/p>

最后，請(qǐng)大家切記：我們看別人不要只看外表，還要看其心靈！每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，不可能十全十美。請(qǐng)成績(jī)好的同學(xué)不要驕傲，你也有自己的缺點(diǎn)。而成績(jī)不好的同學(xué)也不要難過，你也一定有自己的優(yōu)點(diǎn)哦！

笨女孩安琪兒讀后感【篇6】

哪個(gè)女孩不喜歡漂亮，不喜歡可愛，不喜歡聰明。在一個(gè)星期里，我看了一本書叫《苯女孩安琪兒》。主要講了安琪兒是個(gè)5年級(jí)的小學(xué)生，她很頑皮，又丑又苯的，常常被同學(xué)們嘲笑。

一次，一位老師到了安琪兒她們班去做檢查。老師給大家發(fā)了一張稿子，讓大家選愿意做怎樣的一個(gè)人，有3個(gè)答案：①有錢，②聰明，③漂亮，每個(gè)女還都選擇了②聰明，惟獨(dú)安琪兒一個(gè)女孩選擇了③漂亮，讓大家感到好奇。安琪兒常常被同學(xué)笑話，都不喜歡和她玩耍，而且總是作弄她。安琪兒的鼻子翻起來，兩只眼睛離得很開，嘴巴又大，像她這樣丑，所以她就選擇了漂亮。

想到這里，我便想起了我們班的一個(gè)女孩，她也是張得想安琪兒這樣的面貌，我們班的男同學(xué)很討厭她，還給她起了個(gè)外號(hào)叫恐龍，甚至叫做歌斯拉，有些女同學(xué)也嘲笑她，她所以才那么愛打扮自己，不讓別人嗎么討厭她，誰受得了別人的嘲笑和諷刺。說真的，在嘲笑的環(huán)境中學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)得進(jìn)么?只會(huì)讓人感到無奈，假如是你，你能忍受嗎?

一個(gè)人不是天生就很漂亮，很聰明，人家天生長(zhǎng)得丑，又何必嘲笑別人，假如你也長(zhǎng)得那么丑，你還有什么理由說別人。別人長(zhǎng)得丑，可心理不一定很丑，如果不嘲笑別人和別人好好相處，這樣在每個(gè)人的眼力就不會(huì)再有丑人，世界上也不會(huì)再有丑人了么!

人不是為了外表美麗漂亮而活著的，心靈美才是最重要的!

笨女孩安琪兒讀后感【篇7】

最近，我讀完了一本名叫《笨女孩安琪兒》的書，它給我的暑假生活帶來了許多樂趣。

這本是主要講的是一個(gè)小女孩叫安琪兒，她經(jīng)常做一些傻事。比如：她想長(zhǎng)的橡樹一樣高，就讓馬小跳往她身上澆水;她爸爸一直珍藏著一個(gè)簽滿足球明星名字的足球，她卻把足球上的名字全都洗掉了;馬小跳幫她辦了一張銀行卡，她卻告訴別人密碼就是她的生日

在這本書中，使我最深的一個(gè)章節(jié)就數(shù)馬小跳的幸福時(shí)光了。這一章講的內(nèi)容是馬小跳不小心把腳扭傷了，周一那天他還一只腳跳著到學(xué)校上課。班主任秦老師號(hào)召全體同學(xué)幫助他，關(guān)心他。那天上午，馬小跳簡(jiǎn)直成了班上的超級(jí)寵物，但一到下午，全班同學(xué)對(duì)他的態(tài)度急轉(zhuǎn)直下，又恢復(fù)成原來的樣子了。在這段時(shí)間里，只有安琪兒誠(chéng)心誠(chéng)意幫助馬小跳，并且一直把他送回家。這本書里我喜歡的人就是安琪兒了，她雖然不聰明，但是她很天真，擁有善良、樸實(shí)、純潔的心靈。

讀完了這本書，我有很大的收獲，同時(shí)明白了一個(gè)啟示：真正的美不光在于外表美麗而更重要的是心靈美。

笨女孩安琪兒讀后感【篇8】

在這個(gè)暑假，在我讀過所有書籍里面，印象最深刻的是《淘氣包馬小跳》里面的笨女孩安琪兒這本書。

這本書的內(nèi)容是：安琪兒是小天使的名字，可名叫安琪兒的女孩又丑又笨。他想長(zhǎng)得像樹那樣高，就讓馬小跳往他身上澆水；他爸爸珍藏著一個(gè)簽滿足球明星的足球，洗球時(shí)卻把上面明星名字全洗掉了；馬小跳幫他辦了一張銀行卡，他卻告訴別人說密碼是她的生日。奇怪的是，比賽做腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目，安琪兒打敗了最聰明的女孩路曼曼。安琪兒非常善良又可愛，成了人人都喜歡的美麗小天使。

這本書中，令我最深刻的是腦筋急轉(zhuǎn)彎里面的安琪兒發(fā)輝超常，打敗了最聰明的路曼曼，還有安琪兒的媽媽。最后，比賽結(jié)束了，路曼曼媽媽都不相信這是真的。連出題目的馬小跳也不敢相信。

我喜歡笨女孩安琪兒這本書，這本書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。

笨女孩安琪兒讀后感【篇9】

《笨女孩安琪兒》這本書我早在一年前就看過了，百看不厭，它豐富了我的業(yè)余生活，帶給我無窮的樂趣。

這本書主要講述的是：安琪兒與父母、老師和同學(xué)之間發(fā)生的好玩、有趣的事情，就像是發(fā)生在我們身邊一樣。故事中的人物個(gè)性鮮明，安琪兒長(zhǎng)得雖丑，卻十分善良、可愛;安琪兒的媽媽有點(diǎn)嘮叨，大事小事明察秋毫，非弄個(gè)水落石出不可;搗蛋鬼馬小跳十分頑皮淘氣，學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，不過挺仗義，說起話來風(fēng)趣幽默，想象力豐富，我最喜歡他。除了這些描寫得栩栩如生之外，還講述了許多精彩有趣的故事，像《不是笨鳥是天使》、《超級(jí)球迷的簽名足球》、《美術(shù)課上畫雞蛋》，還有《歌星和醫(yī)生》，都令我身臨其境，流連忘返，但令我印象最深的還是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》這篇文章。

在馬小跳的心目中，路曼曼是最聰明的女生，如果安琪兒有路曼曼一半的聰明就好了。于是馬小跳把安琪兒叫來，要用《腦筋急轉(zhuǎn)彎》上的題考考安琪兒，看她到底有多笨!馬小跳問了第一題，安琪兒竟然答對(duì)了，馬小跳很吃驚，他決定再挑幾道題問安琪兒，結(jié)果安琪兒全部答對(duì)了。這時(shí)，安琪兒的媽媽來了，要拉安琪兒回家。馬小跳把剛才的事情告訴了安媽媽，安媽媽不相信，要讓馬小跳再考她們幾道題，結(jié)果接下來的幾道題，安媽媽都答錯(cuò)了，而安琪兒卻全部答對(duì)了。

通過這個(gè)故事，我覺得好性情遠(yuǎn)比好容貌重要得多。馬小跳和安琪兒都屬于情商很高的孩子，就像剛才的故事，比賽做腦筋急轉(zhuǎn)彎的題，安琪兒打敗了最聰明的.女孩路曼曼和安媽媽。安琪兒非常善良，她因?yàn)樯屏级蓯?，成了人人都喜歡的美麗小天使。

笨女孩安琪兒讀后感【篇10】

最近我看了一本書，是楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳》系列的《笨女孩安琪兒》。書中的內(nèi)容寫的都是安琪兒的一些事。她很笨，但很天真。她和馬小跳還鬧出了一起笑話：有一個(gè)調(diào)查，大家基本上選的都是大人們希望的聰明，只有馬小跳選了有錢，安琪兒選了美麗。我一直不能忘記這個(gè)女記者的一句話：“為什么現(xiàn)在小孩子不像小孩子？”

與此同時(shí)，我也在思考這個(gè)問題。我認(rèn)為，我們現(xiàn)在這個(gè)年齡的孩子就要快樂地生活，要有天真的想法和彩色的未來?？墒?，我們總是會(huì)受到一個(gè)個(gè)愛虛榮和愛面子的爸爸媽媽，滅了我們一個(gè)個(gè)彩色的夢(mèng)想。不是天天叫我們認(rèn)真學(xué)習(xí)就是給我們報(bào)一大堆補(bǔ)習(xí)班，我們不變聰明他們就不罷休。

我想對(duì)所有的爸爸媽媽說：“我們現(xiàn)在的童年少了很多快樂，請(qǐng)你們讓我們有一些自己的選擇吧，我們想選擇天真，還想無憂無慮?！?/p>

關(guān)于女孩安琪兒讀后感500字集錦

寫作是我們?nèi)松幸邆涞囊豁?xiàng)核心技能,作文有利于保存，可以留下一些回憶。一篇優(yōu)秀的作文能引起讀者的共情，相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧！下面是小編精心為你整理的“關(guān)于女孩安琪兒讀后感500字集錦”，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

女孩安琪兒讀后感 篇1

在這個(gè)暑假里，我讀了一本書，它就是淘氣包馬小跳系列的《笨女孩安琪兒》。讀了這本書，我仿佛進(jìn)入了馬小跳他們的世界，看到了馬小跳他們快活的場(chǎng)景。

這本書主要是講安琪兒是馬小跳對(duì)門的鄰居，也是他的同班女同學(xué)。她長(zhǎng)著塌鼻子、厚嘴唇，同學(xué)們都不喜歡她，馬小跳也不怎么喜歡她，可如果有人欺負(fù)安琪兒，馬小跳一定會(huì)挺身而出去幫她的。大家都認(rèn)為安琪兒是個(gè)笨女孩，安琪兒也覺得自己比較笨，但在做腦筋急轉(zhuǎn)彎時(shí)，安琪兒卻能對(duì)答如流……安琪兒以前崇拜表哥林子聰，可現(xiàn)在卻崇拜馬小跳……

馬小跳有樂于助人的精神，雖然安琪兒倍受冷落，但是馬小跳還去幫助她?？神R小跳還有調(diào)皮的性格，這點(diǎn)我不能學(xué)他。我要學(xué)習(xí)馬小跳樂于助人的精神，還要用同樣的眼光看每一個(gè)人。

有一次，我們值日，徐彩樺讓我?guī)退脪咧?，可我想：她學(xué)習(xí)那么不好，有那么煩，總是纏著別人。所以，就沒有幫她拿掃帚?，F(xiàn)在回想起來，真得很慚愧。

看了這本書，我不但進(jìn)入到了書的世界，而且體會(huì)到了其中的含義，我真開心!

女孩安琪兒讀后感 篇2

在這個(gè)暑假，在我讀過所有書籍里面，印象最深刻的是《淘氣包馬小跳》里面的笨女孩安琪兒這本書。

這本書的內(nèi)容是：安琪兒是小天使的名字，可名叫安琪兒的女孩又丑又笨。他想長(zhǎng)得像樹那樣高，就讓馬小跳往他身上澆水；他爸爸珍藏著一個(gè)簽滿足球明星的足球，洗球時(shí)卻把上面明星名字全洗掉了；馬小跳幫他辦了一張銀行卡，他卻告訴別人說密碼是她的生日。奇怪的是，比賽做腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目，安琪兒打敗了最聰明的女孩路曼曼。安琪兒非常善良又可愛，成了人人都喜歡的美麗小天使。

這本書中，令我最深刻的是腦筋急轉(zhuǎn)彎里面的安琪兒發(fā)輝超常，打敗了最聰明的路曼曼，還有安琪兒的媽媽。最后，比賽結(jié)束了，路曼曼媽媽都不相信這是真的。連出題目的馬小跳也不敢相信。

我喜歡笨女孩安琪兒這本書，這本書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。

女孩安琪兒讀后感 篇3

什么叫美?美就是幫助別人的一刻,這時(shí),你會(huì)感到幸福仙子正悄悄向你走近。每當(dāng)夜晚,仙子會(huì)從你的耳朵里飛進(jìn),采集事物--美。我讀了《笨女孩安琪兒》,才真正明白那種小天使般純潔的美。

安琪兒是位又丑又笨的女孩,班上的同學(xué)都討厭她。馬小跳雖然也有點(diǎn)討厭安琪兒,可如果有人欺負(fù)安琪兒,他就會(huì)幫助她。安琪兒除了馬小跳這個(gè)鄰居,還有韓力哥哥。只有韓力哥哥說安琪兒是個(gè)有靈性的女孩子。的確,安琪兒十分有靈性,如果關(guān)于憂傷,她就會(huì)哭……多"美"呀!想起這,我的臉不禁微微發(fā)熱。我曾看見一個(gè)叫花子向我討飯,本來我要給他錢的,但想到自己還要買東西,便冷冷地對(duì)他說:"沒有!"現(xiàn)在想想,我深深感到自己是個(gè)沒有同情心的孩子。

這件事,這本書,讓我陷入沉思。美=愛。再丑的人只要用心去感受,用心去愛身邊有困難的人,就可以成為一位美的人。我愿天下人都有顆純潔、美麗的心!

女孩安琪兒讀后感 篇4

寒假里，當(dāng)我翻開《笨女孩安琪兒》這本書，就愛不釋手，一口氣讀完了她。書中的女孩安琪兒深深吸引著我，在我心里她是最美麗的女孩。

安琪兒的名字是個(gè)小天使的名字，可安琪兒是個(gè)又笨又丑的孩子，兩個(gè)鼻孔朝上，兩個(gè)眼睛分得很開，顯得她很難看。安琪兒的媽媽是四十歲生的安琪兒，還經(jīng)常給安琪兒講《笨鳥先飛》的故事，所以安琪兒變得越來越傻。安琪兒有個(gè)朋友叫馬小跳，學(xué)校里的女孩子很不服氣讓安琪兒做小天使，但是馬小跳的媽媽卻說：小天使本來就是像安琪兒這樣天真純潔。安琪兒長(zhǎng)得很矮，但是她想長(zhǎng)得和樹一樣高，所以就讓馬小跳把水灑在她身上。她洗澡竟然把球星簽名洗掉了在馬小跳受傷的期間里，后來只有安琪兒愿意扶助馬小跳走路。

從笨女孩安琪兒的故事中我體會(huì)到人的外表并不重要，心靈美才是真正的美，同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助才是最重要的。

女孩安琪兒讀后感 篇5

最近看了一本校園小說《笨女孩安琪兒》。

故事講了一個(gè)名叫安琪的女孩，長(zhǎng)得很難看。雖然她很善良、很真誠(chéng)，但是別人還是不喜歡她，只有一個(gè)叫牛皮的同學(xué)除外。有一段時(shí)間安琪長(zhǎng)水痘沒來上學(xué)。牛皮很擔(dān)心，跑到她家里，給她做了一個(gè)巧克力蛋糕，還送了她一支百合花，對(duì)她說：“你是班里最可愛的女生!”

安琪很感動(dòng)，想送牛皮一個(gè)禮物。

第二天開始，安琪兒每天為牛皮繡他名字里的一畫?！芭Ｆぁ眱勺?，一共有九畫，要繡九個(gè)晚上。到第八個(gè)晚上被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽大驚失色，以為早戀了，第二天去學(xué)校告訴了班主任秦老師。秦老師拿了十字繡來到校長(zhǎng)室，校長(zhǎng)聽了，不以為然地笑道：“這很正常啊，不用大驚小怪。你先讓安琪兒把字繡好。我要當(dāng)著所有家長(zhǎng)的面送給牛皮?！鼻乩蠋熉犃耍南胍仓挥羞@樣了。

牛皮拿到了十字繡，高興極了。

讀了這個(gè)故事，我感覺真正的友誼，來自平時(shí)互相之間的關(guān)心和幫助。

記得上學(xué)期，老師讓我們互相送“閃光卡”。就是在自制的賀卡上寫上同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。有幾位男生把卡送了女生。有的同學(xué)見了就在背后竊竊私語，說他倆早戀。搞得大家很尷尬，原本是誠(chéng)心誠(chéng)意地送卡片，可被他們一說，好像做了壞事一樣。好在老師也沒說什么。

我覺得同學(xué)之間真誠(chéng)美好的友情，就像早春里穿越樹林的縷縷陽光，可以讓我們領(lǐng)略綠如藍(lán)的江水，可以讓我們欣賞紅勝火的山花。也因?yàn)檫@一份真誠(chéng)的友情，讓我們的校園生活更加多姿多彩。

讓我們對(duì)周圍的朋友，大膽地表達(dá)一份關(guān)心與愛護(hù);伸出我們的手，讓我們指尖的溫暖傳遞給身邊的每一個(gè)人，讓我們一同感受生命的美好。

女孩安琪兒讀后感 篇6

《笨女孩安琪兒》這本書我早在一年前就看過了，百看不厭，它豐富了我的業(yè)余生活，帶給我無窮的樂趣。

這本書主要講述的是：安琪兒與父母、老師和同學(xué)之間發(fā)生的好玩、有趣的事情，就像是發(fā)生在我們身邊一樣。故事中的人物個(gè)性鮮明，安琪兒長(zhǎng)得雖丑，卻十分善良、可愛;安琪兒的媽媽有點(diǎn)嘮叨，大事小事明察秋毫，非弄個(gè)水落石出不可;搗蛋鬼馬小跳十分頑皮淘氣，學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，不過挺仗義，說起話來風(fēng)趣幽默，想象力豐富，我最喜歡他。除了這些描寫得栩栩如生之外，還講述了許多精彩有趣的故事，像《不是笨鳥是天使》、《超級(jí)球迷的簽名足球》、《美術(shù)課上畫雞蛋》，還有《歌星和醫(yī)生》，都令我身臨其境，流連忘返，但令我印象最深的還是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》這篇文章。

在馬小跳的心目中，路曼曼是最聰明的女生，如果安琪兒有路曼曼一半的聰明就好了。于是馬小跳把安琪兒叫來，要用《腦筋急轉(zhuǎn)彎》上的題考考安琪兒，看她到底有多笨!馬小跳問了第一題，安琪兒竟然答對(duì)了，馬小跳很吃驚，他決定再挑幾道題問安琪兒，結(jié)果安琪兒全部答對(duì)了。這時(shí)，安琪兒的媽媽來了，要拉安琪兒回家。馬小跳把剛才的事情告訴了安媽媽，安媽媽不相信，要讓馬小跳再考她們幾道題，結(jié)果接下來的幾道題，安媽媽都答錯(cuò)了，而安琪兒卻全部答對(duì)了。

女孩安琪兒讀后感 篇7

最近，我讀完了一本名叫《笨女孩安琪兒》的書，它給我的暑假生活帶來了許多樂趣。

這本是主要講的是一個(gè)小女孩叫安琪兒，她經(jīng)常做一些傻事。比如：她想長(zhǎng)的橡樹一樣高，就讓馬小跳往她身上澆水;她爸爸一直珍藏著一個(gè)簽滿足球明星名字的足球，她卻把足球上的名字全都洗掉了;馬小跳幫她辦了一張銀行卡，她卻告訴別人密碼就是她的生日

在這本書中，使我最深的一個(gè)章節(jié)就數(shù)馬小跳的幸福時(shí)光了。這一章講的內(nèi)容是馬小跳不小心把腳扭傷了，周一那天他還一只腳跳著到學(xué)校上課。班主任秦老師號(hào)召全體同學(xué)幫助他，關(guān)心他。那天上午，馬小跳簡(jiǎn)直成了班上的超級(jí)寵物，但一到下午，全班同學(xué)對(duì)他的態(tài)度急轉(zhuǎn)直下，又恢復(fù)成原來的樣子了。在這段時(shí)間里，只有安琪兒誠(chéng)心誠(chéng)意幫助馬小跳，并且一直把他送回家。這本書里我喜歡的人就是安琪兒了，她雖然不聰明，但是她很天真，擁有善良、樸實(shí)、純潔的心靈。

讀完了這本書，我有很大的收獲，同時(shí)明白了一個(gè)啟示：真正的美不光在于外表美麗而更重要的是心靈美。

麥琪讀后感精選

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“麥琪讀后感”。

作品的讀后感應(yīng)該怎樣才能更好地貼合原文呢？閱讀了作者寫的作品，我們會(huì)更加了解書中人物形象這時(shí)我們可以用寫讀后感的方式來記錄我們的感受，以下由幼兒教師教育網(wǎng)為大家精心整理的“麥琪讀后感”，僅供參考，歡迎閱讀。

麥琪讀后感 篇1

很多年前讀過一本世界十大短篇小說的集子，其中就有美國(guó)作家歐?亨利的作品——《麥琪的禮物》。

長(zhǎng)久以來我被故事主人公傻得可愛的舉動(dòng)和那平淡中蘊(yùn)涵著的真情所感動(dòng)，經(jīng)常把它講給我的學(xué)生聽。學(xué)生走了一茬又一茬，但《麥琪的禮物》成了他們耳熟能詳?shù)墓适?，它像一粒愛的種子深深播撒在每個(gè)人的心田里。

今天，當(dāng)我再次欣賞《麥琪的禮物》時(shí)，眼前又浮現(xiàn)出德拉和吉姆那兩個(gè)可愛的形象。

歐?亨利筆下的德拉和吉姆是那樣的傻，傻得實(shí)在讓人憐惜。為了在圣誕節(jié)前給自己心愛的人買禮物，竟然把自己家里最值錢最值得驕傲的兩樣?xùn)|西給賣出去了。

一樣是可以令女王的珠寶黯然失色的德拉的長(zhǎng)發(fā)，一樣是吉姆從父輩那里繼承的唯一的財(cái)產(chǎn)，一塊足以讓所羅門王忌妒得吹胡子瞪眼的金表。

他們?yōu)榱藢?duì)方把自己最珍貴的東西毫無顧忌地獻(xiàn)了出來，換來的卻是珍貴得一點(diǎn)用處都沒有的發(fā)具和金表鏈。

世界上有很多值錢的禮物，但德拉和吉姆為對(duì)方贈(zèng)送的禮物恐怕是世界上最珍貴的禮物，盡管毫無用處了！

我們常常哀嘆這個(gè)社會(huì)里的人們把金錢和名利看得太重，實(shí)際上我們也在不知不覺中或多或少地用世俗的眼光窺探著這個(gè)世界?？戳恕尔滅鞯亩Y物》，我們的情感世界里始終涌動(dòng)著一種不安和焦慮，到底是什么讓我們變得如此現(xiàn)實(shí)？是冷漠，還是自私？是浮躁，還是世俗？

好的文學(xué)作品常讀常新，不僅帶給我們身心的愉悅，更讓我們的靈魂得到洗禮！歐?亨利和他的《麥琪的禮物》在世界短篇史上享有無可爭(zhēng)辯的聲譽(yù)，無論人類社會(huì)發(fā)展到什么時(shí)代，謳歌人世間的真情真愛將是文學(xué)作品永恒的主題！

麥琪讀后感 篇2

沒有人愿意理解這樣的意外，卻是最驚喜的意外，最完美的結(jié)局！《麥琪的禮物》為我們描繪了一個(gè)童話般的圣誕前夜。

小說家歐、亨利寫的《麥琪的禮物》主要講圣誕節(jié)要到了，對(duì)方都要送給對(duì)方讓對(duì)方高興的禮物，丈夫給妻子的美發(fā)配上一套梳子，賣了自己的金表。妻子為了給丈夫的金表配上金鏈，賣了自己的美發(fā)?；ベ?zèng)禮物時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這已是對(duì)方所不需要的了，但是他們都已收到了對(duì)方的愛！

在小說中，女主人公在圣誕前些日子多次抽噎，她并不是因?yàn)樯畹霓讚?jù)，而是因?yàn)闆]錢去買像樣的禮物送給對(duì)方。

一元八角七分，她的錢全在這了，相比之下，與那條白金表鏈只是一個(gè)零頭。為此她哭了，又把自己那能與希巴女皇的珠寶相媲美的頭發(fā)剪了，賣了。同時(shí)她的丈夫吉姆給她一套梳子，把那只能使羅門嫉妒得吹胡子瞪眼的祖?zhèn)鹘鸨碣u了。

也許他們的舉動(dòng)在富人眼里是多么的可笑。因?yàn)楦蝗耸遣幻靼棕毟F為何物的。他們能夠揮金如土，能夠燈紅酒綠，像得拉他們?yōu)榱藥讉€(gè)小錢在那里軟磨硬泡，對(duì)他們來說是天方夜譚，不屑一顧，甚至能夠嗤之以鼻，而小說卻把金錢這個(gè)問題擺在了我們面前，用一支筆給我們描繪出一個(gè)窮人家庭的辛酸生活。我們?cè)诟袆?dòng)的同時(shí)，也感到生活的沉重。他們只是想給對(duì)方一個(gè)圣誕禮物，卻也無能為力。到最后還得以犧牲自己最引以為豪的東西為代價(jià)。這就是窮人的浪漫，著就是窮人的溫馨。為了送給心愛的人禮物，不僅僅要省吃儉用，扣門丟人，還要賣去自己心以為豪的東西。

讀完這篇文章，我懂得了德拉和吉姆的生活的無奈，但更多的是讓我懂得了他們心中的愛意。生活能夠讓他們物質(zhì)貧窮，卻不能使他們感情貧窮。為了對(duì)方，他們能夠犧牲一切，所以在現(xiàn)實(shí)生活中，貧窮不是我們不去關(guān)心別人的借口。只要我們從心底去關(guān)愛別人，那么對(duì)方必須會(huì)感覺到我們的友愛的。這樣別人才會(huì)關(guān)心我們。正是友愛，人與人才會(huì)互相理解，人與人之間才會(huì)有溫情。

麥琪讀后感 篇3

《麥琪的禮物》是歐亨利寫的一篇搞笑的文章。它主要講述了圣誕節(jié)的前一天，住在公寓里的貧窮的德拉想給丈夫吉姆一個(gè)驚喜，但是她只有一元八角七，她明白這點(diǎn)錢根本不夠買一件像樣的的禮物，于是她把引以自豪的褐色瀑布似的秀發(fā)剪下來，賣了，換來了20美元。找遍了大大小小的商店，她花去21美元，最后買到一條樸素的白金表鏈，這能夠配上吉姆的那塊金表。而吉姆也想給老婆一個(gè)驚喜，他同樣賣掉了引以自豪的金表，買了德拉羨慕渴望已久的全套漂亮的梳子作圣誕禮物。

從這篇文章里，雖然表面上看他們極不明智地為了對(duì)方而犧牲了他們各自最寶貴的東西，他們看上去似乎很愚蠢，但我深深地感到，他們彼此深愛著對(duì)方。他們能犧牲自己最貴重的物品，為的是給對(duì)方買來最好的禮物。但是對(duì)方的禮物已經(jīng)不適合自己了，而他們做這些事的時(shí)候，都是為了對(duì)方著想，根本沒有思考自己。正是因?yàn)樗麄兓ハ鄲壑鴮?duì)方，才會(huì)有這樣搞笑的結(jié)局。

讀完這篇文章，我懂得了我們要去關(guān)愛別人，這樣別人才會(huì)愛我們。因?yàn)橛辛藧郏伺c人之間才會(huì)相互理解，人與人之間才有溫情;因?yàn)橛辛藧?，?dòng)物才會(huì)信任人類，不傷害人類，與人類和平相處，成為朋友。愛的力量是很偉大的。在今年5.12大地震發(fā)生的時(shí)候，就有全國(guó)各地的人民伸出援助之手，捐款捐物幫忙受難的災(zāi)民重建家園，使失散的親人團(tuán)聚，從這件事中，我感受到了各國(guó)人民之間的純潔友誼感受到了中華民族強(qiáng)大的凝聚力。我相信：只要我們心中充滿愛，我們的世界會(huì)更加完美!我們的未來會(huì)更加幸福!

麥琪讀后感 篇4

許多人都認(rèn)為，愛是世界上最完美的事物。正如大作家維克多?雨果所說：人生是花，而愛就是花的命。這話一點(diǎn)沒錯(cuò)，愛像一縷陽光，溫暖了我們的心房。個(gè)性是麥琪的禮物》這篇小故事，更讓我們的心靈得到了愛的滋潤(rùn)。

《麥琪的禮物》很短，幾乎是一篇微型小說。故事雖短，但情節(jié)曲折起伏，更是充滿了愛的氣息，讓我們?cè)谶@個(gè)接近冷漠的金錢社會(huì)，還感受到了屬于愛的感動(dòng)。

德拉和吉姆是一對(duì)恩愛夫妻，可他們是社會(huì)的底層人物，生活十分艱辛，但是他們彼此深愛著對(duì)方。第二天就是圣誕節(jié)了，德拉早就想買一個(gè)精致的表鏈，因?yàn)榧酚幸粋€(gè)祖?zhèn)鞯慕鸨?，帶著這個(gè)金表出門能讓所有人炫目。但是他們太窮了，連一條表鏈都買不起。吉姆那引人注目的金表也只能鎖在家里。德拉早就想給吉姆一個(gè)驚喜，但是實(shí)在沒有錢去買，德拉只好沮喪地在家中哭泣。突然，她想起了自己的一頭秀發(fā)。德拉的長(zhǎng)發(fā)是褐色的，長(zhǎng)及膝下。如果她把自己的一頭美發(fā)披散下來，露出窗外晾干，這絕對(duì)會(huì)使女王的珍珠寶貝黯然失色。德拉太愛吉姆了，她把自己的長(zhǎng)發(fā)賣了二十美元，給丈夫買了一條白金手鏈。圣誕節(jié)那天，德拉忐忑不安的把表鏈送給吉姆，誰知吉姆卻把金表賣了，給德拉賣了漂亮的發(fā)夾。德拉和吉姆的真愛多么令人感動(dòng)！

讀這個(gè)溫暖的小故事時(shí)，我沐浴著溫暖的陽光，心也變得而溫暖起來。這個(gè)世界上，真愛還是存在的。德拉和吉姆那細(xì)微的愛，必須感染了許多細(xì)膩的人。他們窮苦而平凡，卻依然對(duì)生活充滿了憧憬與期望。讓我們?cè)谝粋€(gè)明媚的午后，再看一看《麥琪的禮物》，感受這對(duì)夫妻的真愛，讓感動(dòng)，永久在心中閃爍。

麥琪讀后感 篇5

這些天閑暇收拾屋子，發(fā)現(xiàn)書柜里一本壓藏許久的筆記本，輕彈灰塵，默默打開，讀到了這篇《讀麥琪的禮物有感》，想起來，當(dāng)時(shí)正值寒假，妻(當(dāng)時(shí)是女友)要回家(外地)，怕她一個(gè)人坐車寂寥無趣，送了一本《歐亨利短篇小說集》并隨書附上了讀后感，想起這些，亦感嘆時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間都已如昨日，卻也帶著甜蜜。遂簡(jiǎn)單整理成篇，以懷念當(dāng)初的點(diǎn)滴。

談起歐亨利，自然會(huì)提到這篇《麥琪的禮物》，初讀此文的時(shí)候，那時(shí)還是作為一篇語文，感動(dòng)至今。

“麥琪”兩字文中已然注釋，其意指圣賢，而通讀全文，能夠發(fā)現(xiàn)本書的譯作水平明顯不如課文時(shí)期，可是大體思路，故事梗概卻是清晰的。德拉和吉姆的感情真摯而感人，雖然德拉失去了秀發(fā)，換來了無用的表鏈，而吉姆賤賣了祖?zhèn)鹘鸨碇粸榱藷o用的梳子，看似上天的戲弄，卻帶有深深的情誼，沒了秀發(fā)，梳子也無所使用，沒了金表，表鏈也只能裝飾著，毫無用處。以前讀到此處時(shí)，總在想：為何德拉不先與吉姆商量，或者吉姆為何不先與德拉暗示。記得上課那會(huì)，同學(xué)們交流時(shí)，有人說，吉姆的梳子德拉還是能夠再用，只是德拉的表鏈，吉姆再也不能使用了。從經(jīng)濟(jì)角度看，他們都得不償失，只是，這一切哪里只是物質(zhì)金錢呢?

麥琪讀后感 篇6

在春節(jié)期間，我讀了一本《歐亨利短篇小說選集》。此中令我感觸最深的是《麥琪的禮物》。這一開始也只是老師推薦的而已，可是漸漸的我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這本書，更愛上了這篇文章。

《麥琪的禮物》是一篇關(guān)于愛的故事。它的作者是世界三大多篇小說大師之一的歐亨利。故事的主人公是一對(duì)生活在社會(huì)最底層的一對(duì)夫妻——吉姆和麥琪。他們家不富裕，卻在圣誕節(jié)來臨時(shí)一心要給對(duì)方買一件最好的圣誕禮物。吉姆有一塊家傳的懷表，只可惜沒有一條合適的表鏈。麥琪早就想給他買一條漂亮的表鏈。但是她一年省下的錢不購(gòu)買那條表鏈，于是她把她最引以為榮的那頭金發(fā)見了并賣了錢，換了一條表鏈。而吉姆知道麥琪很喜歡商店里的一套發(fā)卡，那發(fā)卡配麥起的金發(fā)很漂亮。于是他把他最珍惜的祖?zhèn)鲬驯碣I了，換來了一套發(fā)卡。結(jié)局大家都可以想到，這是一場(chǎng)悲劇。麥琪美麗的長(zhǎng)發(fā)剪了，要那套發(fā)卡又有何用？吉姆祖?zhèn)鞯膽驯碣u了，要那條懷表連又有什么用呢？但在這悲劇中他們卻得到了彼此最寶貴的真愛，我想這縱使是一場(chǎng)悲劇，但吉姆和麥琪一定是幸福的。盡管他們貧窮，生活節(jié)儉。但在他們心里，金錢并不重要，只要他們得到了彼此的真心，那他們就比億萬富翁還要富有許多呢！

吉姆和麥琪也只是歐亨利筆下兩個(gè)生活在社會(huì)最底層，不足為奇的小人物。但他們卻是無數(shù)生活在社會(huì)底層人們的寫照。他們擁有對(duì)生活的熱情和對(duì)愛人深深的愛，在這些溫馨的場(chǎng)面中，貧窮是那么的微不足道。

愛——這件無價(jià)之寶，是這世界上許多自以為聰明和富有的人往往擁有不了的東西和永遠(yuǎn)不能給予的禮物。我們應(yīng)當(dāng)珍惜我們身邊的愛，多付出愛讓這個(gè)世界充滿愛。

麥琪讀后感 篇7

《麥琪的禮物》這篇文章主要講述了圣誕節(jié)的前一天，貧窮的德拉想給丈夫吉姆一個(gè)驚喜，可是她只有一元八角七，她知道這點(diǎn)錢根本不夠買什么好禮物，于是她把自己珍貴的秀發(fā)剪下來賣了，換來了20美元，然后找遍了好多家商店，終于買到了一條樸素的白金表鏈，這可以配上吉姆的那塊金表。而吉姆也想給妻子一個(gè)驚喜，他同樣賣掉了自己的金表，買了德拉羨慕已久的全套梳子作為圣誕禮物。結(jié)果陰差陽錯(cuò)，兩人珍貴的禮物都變成了無用的東西，而他們卻得到了比任何事物都寶貴的東西——愛，告訴人們尊重他人的愛，學(xué)會(huì)去愛他人，是人類文明的一個(gè)重要表現(xiàn)。

在這篇文章里，雖然表面上看他們很不明智的為了對(duì)方犧牲了各自最寶貴的東西，但我能深深感到他們彼此深愛著對(duì)方呢。他們能犧牲自己最珍貴的物品，為的是給對(duì)方買來最好的禮物?？墒请p方賣掉了自己最珍貴的物品，那么對(duì)方的禮物已經(jīng)不適合自己了，而他們做這些事的時(shí)候都是為了對(duì)方著想，根本沒有考慮自己。

他們之間這種純潔真摯的愛是值得我們深思的，世界需要愛，也需要我們奉獻(xiàn)愛，每個(gè)人心中都應(yīng)該有愛，不僅對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)生活也應(yīng)該如此。

我相信：愛是相通的，但又是不可理喻的，只要互相諒解，互相支持，互相幫助，人世間將開滿絢麗的花！

麥琪讀后感 篇8

麥琪是指基 督出生時(shí)送來禮物的三賢人，是他們首創(chuàng)了圣誕節(jié)饋贈(zèng)禮物的風(fēng)俗，這篇小說正是說了作者筆下所說的兩個(gè)像“麥琪”一樣聰明的人兒的平凡故事。

德拉為了為自己的丈夫吉姆買一份配得上他的圣誕禮物而每一天積攢著那些零錢，甚至是從店鋪的小販那兒死乞白賴的硬扣下來的，但是即便是這樣，卻還是只能湊到一塊八毛七分，要明白這點(diǎn)錢是絕對(duì)不夠買上一份像樣的禮物的。在這看著一窮二白的家中卻有著兩樣最讓這對(duì)夫婦引以為豪的東西，一樣是吉姆三代祖?zhèn)鞯慕鸨?，還有就是德拉的頭發(fā)，透過作者形象的比喻和描述：“德拉的頭發(fā)能夠與示巴女王的珠寶相形見拙；吉姆的金表能夠讓擁有大筆財(cái)富的所羅門王妒忌得吹胡子?！蹦軌蚩闯鲞@兩樣?xùn)|西對(duì)這對(duì)夫婦而言是多么寶貴的東西。

當(dāng)作者開始用細(xì)節(jié)描述去刻畫德拉看到自己秀麗的頭發(fā)，原本晶瑩明亮的眼睛卻黯然失色時(shí)，我開始有些猜到她下一步會(huì)干什么了，果然，她快速地跑入一家經(jīng)營(yíng)各種頭發(fā)用品的店，將自己的頭發(fā)以二十塊的價(jià)格賣了出去。并且花了兩個(gè)多小時(shí)把所有店鋪都兜底翻過后找到了她心目中那個(gè)為她的吉姆專制的禮物——一條白金表鏈。

德拉忐忑地猜想自己的丈夫看到自己的頭發(fā)不見了之后的反應(yīng)一邊準(zhǔn)備好了一切去門口迎接吉姆回來。就在吉姆看到德拉的一剎那他站住了，用作者的話來說就是“像一條獵狗修道鵪鶉氣味似的紋絲不動(dòng)”。在作者用語言描述寫出吉姆難以言明的疑問與德拉不安的解釋時(shí)，我的心似與德拉同時(shí)懸了起來，吉姆真的會(huì)因?yàn)榈吕瓫]有了那一頭漂亮的頭發(fā)而改變了對(duì)她的愛。就在這時(shí)，筆鋒轉(zhuǎn)向吉姆送給德拉的禮物——那是一套德拉向往已久卻從未想要占有的與德拉的一頭秀發(fā)匹配完美的昂貴發(fā)梳，但是，佩戴這些裝飾的頭發(fā)卻沒有了，我開始理解吉姆當(dāng)時(shí)看到德拉的反應(yīng)為何如此激烈。

而這時(shí)德拉興奮的拿出自己的禮物并讓吉姆拿出那塊讓他們驕傲的金手表時(shí)，吉姆卻沒有照做，說實(shí)話我并沒有立刻意識(shí)到這是為什么，可轉(zhuǎn)而我明白了，因?yàn)樗媚菈K金手表換錢為德拉買了那組昂貴的發(fā)梳。這讓我不禁贊嘆歐亨利式結(jié)尾的美妙之處。

也許有人會(huì)想，他們兩個(gè)真是笨孩子，極不聰明地為對(duì)方犧牲了自己最寶貴的東西，但是現(xiàn)今誰會(huì)想他們一樣，為了自己最愛的人而放棄了最寶貴的東西呢，他們之所以聰明，就是因?yàn)樗麄兠靼?，在這個(gè)世上，有著比物質(zhì)上更重要和珍貴的東西，就是無形的愛，他們不正是有智慧的麥琪么！

安琪兒讀后感實(shí)用

當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)就有必須要寫7篇讀后感了！你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的《笨女孩安琪兒》讀后感，希望能夠幫助到大家。

安琪兒讀后感 篇1

大家好，我給大家介紹的書是《笨女孩安琪兒》，

《笨女孩安琪兒》這本書主要講的是安琪兒是馬小跳的鄰居，也是馬小跳的同班女同學(xué)。她長(zhǎng)著塌鼻子、厚嘴唇，同學(xué)們都不太喜歡她，馬小跳也不怎么喜歡她，可是如果有人欺負(fù)安琪兒，馬小跳一定會(huì)挺身而出。安琪兒在做腦筋急轉(zhuǎn)彎時(shí)，卻能對(duì)答如流。

在這本書里我電喜歡的人物是夏林果，因?yàn)樗龔?歲就開始學(xué)舞蹈，每次學(xué)校要演出她會(huì)第一個(gè)參加，全校同學(xué)都認(rèn)識(shí)她，她走路時(shí)把下巴抬得高高的，目視前方，背挺得直直的，如果在人多的地方，一眼就能認(rèn)出她來了。

安琪兒最大的特點(diǎn)就是腦筋急轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)得很快。有一次安琪兒來到馬小跳家，馬小跳給她出題：“一條毛毛蟲想過河，河上沒有橋，這條毛毛蟲用什么方法才能過河?”安琪兒脫口而出：“變成蝴蝶飛過去!”馬小跳說：“一個(gè)人可以幾個(gè)小時(shí)里不眨一次眼睛，她是怎么做到的`?”安琪兒不假思索地回答：“那個(gè)人在睡覺!”當(dāng)我讀到這我想安琪兒太聰明了，要是我也能像安琪兒那么聰明那就好了!

有一次美術(shù)老師讓安琪兒畫一幅表達(dá)快樂的圖畫，安琪兒畫了一頭貪吃的小豬掉琎了一個(gè)巨大的雙層奶油蛋糕里，畫完了交了上去，老師打了個(gè)C，安琪兒哭得快暈過去了，但她不去找老師，這是她最笨的一點(diǎn)，有事不會(huì)解決。

我希望安琪兒以后有事要會(huì)解決，這樣同學(xué)們才會(huì)喜歡你呀!安琪兒!

安琪兒讀后感 篇2

最近，我在家里看了一本名叫《笨女孩安琪兒》的書！你們要聽聽嗎？

安琪兒是小天使的名字，可名叫安琪兒的女孩卻又丑又笨。她想做些事情但都做錯(cuò)了，馬虎的洗掉了爸爸珍藏多年的一個(gè)簽滿明星名字的足球，告訴別人自己銀行卡的'密碼······奇怪的是在比賽腦筋急轉(zhuǎn)彎的時(shí)候卻打敗了最聰明的女孩路曼曼。她因?yàn)樯屏伎蓯郏闪巳巳硕枷矚g的美麗小天使。

讀了這本書，使我知道了每個(gè)人都有自己的短處和長(zhǎng)處，雖然安琪兒的智商不是那么高，但她的情商特別高，她是屬于因?yàn)榭蓯鄱利惖呐ⅰ?/p>

安琪兒讀后感 篇3

哪個(gè)女孩不喜歡漂亮，不喜歡可愛，不喜歡聰明。在一個(gè)星期里，我看了一本書叫《苯女孩安琪兒》。主要講了安琪兒是個(gè)5年級(jí)的小學(xué)生，她很頑皮，又丑又苯的，常常被同學(xué)們嘲笑。

一次，一位老師到了安琪兒她們班去做檢查。老師給大家發(fā)了一張稿子，讓大家選愿意做怎樣的一個(gè)人，有3個(gè)答案：①有錢，②聰明，③漂亮，每個(gè)女還都選擇了②聰明，惟獨(dú)安琪兒一個(gè)女孩選擇了③漂亮，讓大家感到好奇。安琪兒常常被同學(xué)笑話，都不喜歡和她玩耍，而且總是作弄她。安琪兒的鼻子翻起來，兩只眼睛離得很開，嘴巴又大，像她這樣丑，所以她就選擇了漂亮。

想到這里，我便想起了我們班的一個(gè)女孩，她也是張得想安琪兒這樣的面貌，我們班的男同學(xué)很討厭她，還給她起了個(gè)外號(hào)叫恐龍，甚至叫做歌斯拉，有些女同學(xué)也嘲笑她，她所以才那么愛打扮自己，不讓別人嗎么討厭她，誰受得了別人的嘲笑和諷刺。說真的'，在嘲笑的環(huán)境中學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)得進(jìn)么?只會(huì)讓人感到無奈，假如是你，你能忍受嗎?

一不是天生就很漂亮，很聰明，人家天生長(zhǎng)得丑，又何必嘲笑別人，假如你也長(zhǎng)得那么丑，你還有什么理由說別人。別人長(zhǎng)得丑，可心理不一定很丑，如果不嘲笑別人和別人好好相處，這樣在每個(gè)人的眼力就不會(huì)再有丑人，世界上也不會(huì)再有丑人了么!

人不是為了外表美麗漂亮而活著的，心靈美才是最重要的!

安琪兒讀后感 篇4

我最近讀了楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳之笨女孩安琪兒》，這本書非常的有意思。

這本書主要講了有一名叫安琪兒的女孩又丑又笨，同學(xué)們都不太喜歡她，但馬小跳卻和她相處很好，如果有人欺負(fù)安琪兒，馬小跳一定會(huì)挺身而出，去幫助她。她想長(zhǎng)的'像樹一樣高，就讓馬小跳往她身上澆水；她爸爸珍藏著簽滿足球明星名字的足球，她洗球時(shí)卻把上面的名字全洗掉了；奇怪的是比賽腦筋急轉(zhuǎn)彎的題，她全答對(duì)了；她雖然不聰明，但是她很天真、善良。

讀了《淘氣包馬小跳之笨女孩安琪》，我非常喜歡馬小跳，因?yàn)樗\(chéng)實(shí)，勇敢，助人為樂。也喜歡安琪兒天真，單純、善良。

安琪兒讀后感 篇5

這個(gè)暑假我讀了《笨女孩安琪兒》這本書，它是楊紅櫻阿姨的作品。

安琪兒的媽媽四十歲才生下她，安琪兒是小天使的名字，可文中的安琪兒卻又丑又笨。剛開始讀時(shí)我也認(rèn)為安琪兒是一個(gè)笨女孩，比如她為了想長(zhǎng)高，聽信馬小跳的.主意，讓他用澆樹的冷水澆自己，她認(rèn)為人像樹一樣只要澆灌就能長(zhǎng)高，她會(huì)天真的把自己的銀行密碼告訴所有人等等。但當(dāng)我看到馬小跳受傷了，全班只有安琪兒從頭到尾照顧馬小跳，送她回家。別的同學(xué)捉弄她，嘲笑她，她也不記仇，和她的媽媽比賽腦筋急轉(zhuǎn)彎，她竟然打敗了他的媽媽。當(dāng)媽媽媽說安琪兒你真不簡(jiǎn)單時(shí)，安琪兒回答說我很簡(jiǎn)單，是你不簡(jiǎn)單。

看完這本書，我認(rèn)為安琪兒不是真的笨，她是一種簡(jiǎn)單，她因?yàn)楹?jiǎn)單而善良，因?yàn)樯屏级蓯勖利悺Ｎ乙惨癜茬鲀阂粯樱鲆粋€(gè)簡(jiǎn)單善良的自己。

安琪兒讀后感 篇6

昨天，我看了一本書《笨女孩安琪兒》，這是楊紅櫻阿姨寫的“淘氣包馬小跳系列”中的一本，現(xiàn)在我來給大家分享一下這本書帶給我們的樂趣！

安琪兒是馬小跳的鄰居，他爸爸媽媽40多歲才生下她。雖然安琪兒是小天使的意思，但是安琪兒卻長(zhǎng)得又笨又丑，經(jīng)常鬧出一些非常可笑的事情。比如：她想長(zhǎng)高，看見小樹澆水能長(zhǎng)高，他就讓馬小跳從頭到腳給她潑了一身冷水；他爸爸珍藏著一個(gè)簽滿足球明星的足球，她洗球時(shí)卻把上面的明星簽字全部洗掉了；她辦了一張銀行卡，她卻告訴別人說密碼是她的生日……。

不過，我覺得安琪兒雖然又笨又丑，但是她的心靈還是非常美的！有一天下午，安琪兒看見路邊有一只流浪貓快要餓死了。她飛快地跑進(jìn)超市里，用自己的零花錢買了一包牛肉干，一點(diǎn)一點(diǎn)的喂小貓。還有一次，一個(gè)同學(xué)正在用小刀刮鉛筆，一不小心刮住了手，很多同學(xué)都熟視無睹，只有安琪兒給受傷的'同學(xué)送去了醫(yī)務(wù)室……。

看完《笨女孩安琪兒》，我覺得人的外表美不美不重要，重要的是我們要心靈美，多去幫助別人，關(guān)心別人，我們才能成為一個(gè)受歡迎的人。

安琪兒讀后感 篇7

一提到“笨女孩”這個(gè)名字，你一定不會(huì)喜歡她，肯定認(rèn)為你和她合不來，不能成為好朋友，誰也不會(huì)和一個(gè)笨孩子做朋友不是嗎？而《笨女孩安琪兒》這本書中的主人公安琪兒是個(gè)天使。天使的本質(zhì)是天真、美麗、純潔的。

丁文濤、夏林果、路曼曼等這些優(yōu)等生看不起安琪兒，一是因?yàn)樗L(zhǎng)得丑：兩只眼睛分的很開，塌鼻子，厚嘴唇。不配叫“安琪兒”。二是因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)成績(jī)也不好。

雖然安琪兒有許多缺點(diǎn)，但是她卻有許多孩子沒有的優(yōu)點(diǎn)，那就是安琪兒擁有一顆善良、可愛、天真無暇的童心。愛美之心誰都有，她也希望有夏林果的美麗，林子聰?shù)牟胖?。也希望有更多的小朋友和自己一起玩?/p>

一個(gè)人的'好與壞是素質(zhì)決定的。善良，不去傷害別人的人才是好的，天真無暇讓安琪兒把所有問題簡(jiǎn)單化了。馬小跳想考考她，就拿了一本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》來測(cè)試安琪兒的IQ，她全部都能答對(duì)，而她媽媽答不出來，安琪兒說題很簡(jiǎn)單，媽媽把它復(fù)雜化了而已，所以答不出來。

她雖然在“笨女孩”的陰影下生活，但是并沒有想不開、自卑、氣餒。因?yàn)樗龍?jiān)強(qiáng)，像天使一樣天真無邪。受得了他人的諷刺、譏笑，就像“哆啦A夢(mèng)”中的憂慮口袋，把所有讓自己不高興，煩惱的事統(tǒng)統(tǒng)吸進(jìn)口袋。安琪兒很樂觀，能勇敢地站在別人面前說自己不笨，說自己是個(gè)天使。

小孩不笨讀后感

莎士比亞曾說過“書籍是人類知識(shí)的總結(jié)”，在閱讀了作者的作品之后，我對(duì)其中的內(nèi)容形成了自己的觀點(diǎn)和理解。讀后感的作用就是將我們的見解記錄下來，幫助我們更有效地把握重點(diǎn)。寫好讀后感的關(guān)鍵在于以下幾點(diǎn)：首先，要理解作品的主題和核心思想，這有助于我們抓住重點(diǎn)并準(zhǔn)確表達(dá)自己的見解。其次，要注意細(xì)節(jié)和細(xì)致觀察，這樣能夠在讀后感中加入具體的例子和引用來支持自己的觀點(diǎn)。另外，要盡量避免主觀性太強(qiáng)的評(píng)價(jià)，而是以客觀的角度去分析作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。最后，寫讀后感時(shí)要注意語言的流暢性和表達(dá)的清晰性，力求用簡(jiǎn)潔明了的語言對(duì)作品進(jìn)行評(píng)述和總結(jié)。經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)的編輯持續(xù)的努力和磨練，我們最終完成了最新的“小孩不笨讀后感”，希望這些建議能對(duì)您有所幫助！

小孩不笨讀后感 篇1

今天下午我看了《小孩不笨》這部電影，這部電影主要講了，湯姆和杰瑞的家庭就有如新加坡一般中等階級(jí)家庭，父母都忙著工作賺錢，缺少了溝通，以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛和賞識(shí)。另一方面，湯姆的同學(xué)和他父親也有同樣的溝通問題。出身卑微的成才父，由于自己曾經(jīng)誤入歧途，所以不想成才步上自己的后塵，對(duì)成才寄于厚望，希望他能有出息，好好讀書，可是成才的成績(jī)偏偏差強(qiáng)人意，令他極為心痛。

他是個(gè)沒學(xué)識(shí)的粗人，以為對(duì)成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結(jié)果讓成才對(duì)父親更加抗拒。家長(zhǎng)們只知道不停的教育孩子，從來都沒想過孩子有沒有聽進(jìn)去。父母從不表揚(yáng)孩子，但每一句話都傷著孩子的心。

就像電影中有一位老師說的一樣只要你愿意走進(jìn)孩子的心里，你就要找到孩子心靈大門的鑰匙。

這部**很值得我們?nèi)タ?，這部**讓我懂得了，要用心去了解孩子，不能光顧著給孩子講道理，要多多的鼓勵(lì)他，這樣小孩才有信心做的更好，就不會(huì)走上歪路而小孩也要理解家長(zhǎng)，他們都是為我們好“恨鐵不成鋼”??！因此，家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)溝通，這樣才不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。

小孩不笨讀后感 篇2

媽媽向我推薦看電影《小孩不笨2》，我原來看過電視劇版的，也看過電影《小孩不笨1》，我一口氣看完了，覺得真的實(shí)在是一部難得的好電影。

影片中楊家爸爸媽媽是工作達(dá)人，父母為了孩子接受更好的教育和過上富裕的生活，每天在外面打拼。這是他們愛的表現(xiàn)，但這樣僅僅富裕了生活，卻空虛了孩子的心靈。

“我有爸爸媽媽，可是我的生活跟孤兒差不多”，這句話不僅是孩子受傷，想必父母聽到后也不好受吧。如果父母和孩子的聯(lián)絡(luò)已經(jīng)完全靠貼便簽條了，那其實(shí)挺悲哀的，孩子跟父母之間就這樣漸漸的衍生出一道不可逾越的鴻溝。

即使父母為孩子創(chuàng)造多么好的物質(zhì)生活都不能拉近彼此的距離。當(dāng)然，我們也了解父母是為了這個(gè)家而忙碌，“爸爸太愛你，但是爸爸太不會(huì)愛你”，父母做什么，他們都是在愛著我們，他們習(xí)慣了用最平凡的事情去蘊(yùn)藏最偉大的愛。

當(dāng)看到Jerry努力攢錢只為了買爸爸的一個(gè)小時(shí)時(shí)間時(shí)，我禁不住留下了熱淚，我們要的不僅僅是金錢，更需要的是一個(gè)有父母陪伴著的，多年后回憶起來依舊充滿溫暖感覺的成長(zhǎng)過程。而孩子成績(jī)沒有達(dá)到他們的要求時(shí)，他們對(duì)待孩子的教育方式不是說教就是打罵。

記得一本書中寫到：父母的期待會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和成績(jī)產(chǎn)生顯著的影響，父母應(yīng)該向孩子表達(dá)積極的期待，認(rèn)為孩子是有能力學(xué)習(xí)的。當(dāng)然父母的期待不能太高，也不能太低，當(dāng)成功的可能性處于中等水平時(shí)，效果最好，這時(shí)最能激發(fā)孩子們的動(dòng)力。

看著電影，望著發(fā)生在他們身上的故事，尋找著這些故事里自己的影子，體會(huì)著心中無法平靜的感動(dòng)。它和以往的教育類電影最大的不同在于，它不僅僅講述父母對(duì)子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛。

這一切明明都是美好的，可卻為何成就了一個(gè)又一個(gè)催人淚下的悲?。?/p>

FAMILY 是什么？

Father And Mother I Love You！

小孩不笨讀后感 篇3

《小孩不笨》觀后感：

小孩不笨，看你會(huì)不會(huì)愛

這是一部很多人推薦的電影，終于找個(gè)機(jī)會(huì)靜靜地在家**，看的過程中我?guī)锥葴I流：

1、為杰瑞不惜賣自己喜愛的游戲卡、偷超市的錢，買爸爸1小時(shí)的時(shí)間來看他的演出而流淚。

2、為湯姆給爸爸修好電腦并送去，得到的是爸爸的誤會(huì)責(zé)罵而流淚。

3、為成才父親對(duì)成才的愛和成才的委屈被打落淚。

4、為湯姆父親為了保護(hù)兒子對(duì)眾人下跪流淚。

5、為一個(gè)連abc都不會(huì)寫的爸爸，為兒子上學(xué)寫了163封信求中學(xué)的校長(zhǎng)收下孩子流淚。

6。更多的兩代人不能互相理解和哭泣

學(xué)校、教是呵家長(zhǎng)本應(yīng)關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，卻成了鼓勵(lì)和扼殺他們天性的十字軍。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤時(shí)，孩子的身心充滿了傷痕、淚水，也為教育孩子的身思。

我記得，每個(gè)孩子小的時(shí)候，父母都很有耐心，總是帶著感記得心情看著自己的孩子，覺的時(shí)界上只有自記得孩子是好的。一句“媽媽”的發(fā)音不知耐心地教了幾千遍，當(dāng)時(shí)的幼子多幸福啊，可是后來呢，不知什么時(shí)候家長(zhǎng)變得不再耐心。孩子所做的事情在大人眼里都是不對(duì)，不好的。

如影片里孩子博客獲獎(jiǎng)了，媽媽一臉的不屑，說是不務(wù)正業(yè)，沒有媽媽當(dāng)年的成績(jī)好。孩子進(jìn)步還是退步也不知道，孩子進(jìn)步了沒有及時(shí)的表揚(yáng)，永遠(yuǎn)都說孩子做得不夠好，當(dāng)孩子出現(xiàn)了問題也沒有很好地教育，只是一味的責(zé)怪。孩子們?cè)趺茨茉谶@樣的環(huán)境中成長(zhǎng)？

我們生活中也常見孩子很努力地拿回的成績(jī)單了，期待家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)總是會(huì)說你怎么不考滿分？你還不如某某呢？永遠(yuǎn)換不來家長(zhǎng)的贊許，家長(zhǎng)們總是要求孩子更好，總是要孩子更加努力。

漸漸的，大家忘記了彼此之間如何溝通，導(dǎo)致沒有了共同語言，甚至感覺彼此已經(jīng)不再熟悉，孩子門的心門已經(jīng)對(duì)大人關(guān)上了。

打開心門，大人需要一把鑰匙，這把鑰匙是很重要的溝通工具。好的溝通方法能使家長(zhǎng)和子女關(guān)系融洽，甚至親切的勝似朋友。想一想“你最后稱贊孩子是幾時(shí)？

”大人們應(yīng)該多表揚(yáng)自己的孩子，所以溝通的關(guān)鍵是少看孩子的缺點(diǎn)多看優(yōu)點(diǎn)。**和兒童需要?jiǎng)e人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。他們要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)和進(jìn)步，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)他們，逐步建立自信，讓他們學(xué)好。

有些大人總是說：我太忙了，你想讓我做什么？我賺錢養(yǎng)家，為了讓他們生活的更好。

我不愛孩子嗎？你看我雖然白天很辛苦了，晚上還操著心給孩子蓋被子。大人的委屈在心里，但對(duì)孩子來說，需要父母陪伴，不陪孩子的感覺就像孤兒。

再忙，家長(zhǎng)每天都要爭(zhēng)取回家和孩子共同進(jìn)餐，餐桌其實(shí)是家庭的一個(gè)儀式，在這個(gè)溫馨的時(shí)候，問問孩子高興地事，聊一聊彼此的見聞，讓愛在家中流淌。不管你多忙，每天晚上睡覺前都要擠出一個(gè)小時(shí)或半個(gè)小時(shí)給孩子看書，或者和父母和孩子一起看書。在閱讀中，不僅可以增加知識(shí)，還可以增進(jìn)親子關(guān)系。

其實(shí)現(xiàn)在的家長(zhǎng)沒有不愛孩子的，大多是太愛孩子！但又是太不會(huì)愛孩子！另一種極端猶如成才的父親，他是一個(gè)被從小打到大的人，沒有人真心關(guān)心他，他也不知怎么關(guān)心人、關(guān)心自己的孩子，不知道孩子的需求。

為了讓孩子學(xué)好，只要求嚴(yán)格，打錯(cuò)了一點(diǎn)。一句“爸爸太愛你，但是爸爸太不會(huì)愛你”說的人心酸、心痛。

天底下沒有教不會(huì)的小孩，只有不會(huì)教的父母。愛不僅僅是打罵，愛不僅僅是提供多好的生活條件，提供多少錢，其實(shí)陪伴是比物質(zhì)給予更好的方式。

當(dāng)然教育好孩子是一件不容易的事情，管多了孩子會(huì)覺得你煩，他沒有自已的活動(dòng)空間，管少了孩子會(huì)覺得你對(duì)他不關(guān)心，所以該管的時(shí)候就要管，不該管的時(shí)候就不要管。表揚(yáng)、鼓勵(lì)和陪伴只是其中的一點(diǎn)措施。

影片最后有句話讓我很深刻，“資料，放錯(cuò)地方就是垃圾，相反，垃圾放錯(cuò)地方，就是資料。”如果是好的孩子我們不懂得培養(yǎng)的話，他就會(huì)慢慢地落后。相反，如果你懂得欣賞它，你的孩子將成為一個(gè)有用和有價(jià)值的人！

孩子不笨，只是看你會(huì)不會(huì)愛。孩子不同，只是看你會(huì)不會(huì)欣賞。喚醒心中的好孩子，喚醒心中的夢(mèng)想，有夢(mèng)想有希望，有夢(mèng)想有力量，有夢(mèng)想能綻放光芒。

喚醒的助推力就是賞識(shí)！如果你用心，也許幾句話、一句話、一個(gè)表情、一個(gè)動(dòng)作就能改變孩子的一生。

相信——孩子不笨。

小孩不笨讀后感 篇4

小孩不笨觀后感看完《小孩不笨》之后，心里頗有感觸。感觸之余，我想起了現(xiàn)代的家庭教育問題。

父母都認(rèn)為，只要按照他們安排去做，去參加各種各樣的輔導(dǎo)班，在小考、中考、高考中都能取得勝利，成為值得他們驕傲的“天才”，他們的家庭教育就是成功的，其實(shí)，父母?jìng)冇蟹此歼^嗎?這種所謂的“天才培養(yǎng)模式”到底是不是成功的家庭教育呢?

在《小孩不笨》這一影片中，我們都能很清楚地看到，父母一味要求孩子的高成績(jī)，最后導(dǎo)致了成才被學(xué)校退學(xué)，學(xué)謙成了學(xué)校觸犯校規(guī)的學(xué)生，這難道與家庭教育脫得了關(guān)系?

家長(zhǎng)認(rèn)為，只有成績(jī)好的人才算是好孩子，只有成績(jī)好的人才有前途。因此，他們不允許孩子發(fā)展其他愛好。在影片中，杰利作為演講的主角，卻邀請(qǐng)不了父母來聽講座，因?yàn)樗母改刚J(rèn)為這是很不正經(jīng)的事;在父親節(jié)時(shí)，學(xué)謙用平時(shí)省下來的零錢去買了一刮須刀給父親，卻遭來了母親的挨罵，不好好學(xué)***只知道亂花錢，成才因?yàn)槿A文考不好，被父親知道卻招來了一身痛打……久而久之，小孩不再敢把自己那些與學(xué)***的想法告訴父母，代溝逐漸擴(kuò)大以到那種無法溝通的地步。

不過，家長(zhǎng)們過于自信，認(rèn)為自己所做的一切都是為了孩子，這沒關(guān)系。

隨著社會(huì)的發(fā)展，鞭打教育似乎成了有效的家庭教育方式，在《小孩不笨》中經(jīng)?？吹匠刹疟桓赣H拳打腳踢，學(xué)謙時(shí)常被母親指著鼻子罵。在現(xiàn)代生活中，更有狼爸虎媽的鮮明例子。()試問，在打罵中成長(zhǎng)的孩子，他們有何快樂可言?

父母的暴力在他們的童年留下的陰影，是一所北大就能抹去的嗎?

在《小孩不笨》的結(jié)局里，學(xué)謙的媽媽辭去了總編的職位，理由是要回家管教孩子，因?yàn)樗庾R(shí)到，她要時(shí)間去了解孩子，從中摸索出教育孩子的正確方法。

我們從一出生就是個(gè)人，是一個(gè)有血有肉的一個(gè)大寫的人，而不是一臺(tái)只會(huì)為成績(jī)而學(xué)***的機(jī)器，童年時(shí)期的孩子是充滿活力與想象力的，父母應(yīng)該按孩子的興趣，由孩子自由發(fā)展，培養(yǎng)孩子獨(dú)立的人格和思想，讓孩子擁有享受快樂人生的權(quán)利。

然而，這里所說的“自由”發(fā)展，是“相對(duì)自由”，并不是父母可以縱任孩子一切***展，甚至是壞***不加管教，如果一切任由孩子順從孩子，那只是溺愛孩子，如果說狼爸虎媽教是一個(gè)極端，則這種溺愛式的教育則是另一個(gè)極端。李天一被判了xx年則是溺愛教育的惡果。

因此，父母應(yīng)該重視孩子的家庭教育。尊重孩子的個(gè)性，在管教的同時(shí)，給孩子一定的自由發(fā)展空間。父母應(yīng)該是孩子成長(zhǎng)過程的向?qū)?，而不是孩子成長(zhǎng)過程中的壓迫者，努力讓孩子快樂成長(zhǎng)。

小孩不笨觀后感電影《小孩不笨》的一句臺(tái)詞說得非常好，即”資源放錯(cuò)了地方就是垃圾，垃圾放對(duì)了地方就是資源“。如果說尊重和理解幼兒需要教師有更高的素質(zhì)，那么寬容幼兒需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認(rèn)識(shí)反復(fù)的過程，需要我們有更大的耐性。

寬容不是放縱或放縱。它有著豐富的內(nèi)涵。寬容不僅是理解的延續(xù)，也是理解最真實(shí)、最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)”一把鑰匙開一把鎖“的原則。

寬容，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，讓幼兒”跳一跳“就可以達(dá)到的努力目標(biāo);同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo)，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。

望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪?，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫便在眼前飛揚(yáng)，使心田燦爛，溫馨?！蔽矣X得幼兒園教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。有人形容幼兒園教師永遠(yuǎn)年輕，充滿活力。

這種形容不無道理。當(dāng)你面對(duì)孩子們清澈而稚嫩的眼睛，當(dāng)你聽到孩子們銀鈴般的笑聲，每個(gè)人似乎都回到了童年。這讓我更喜歡這個(gè)職業(yè)，讓我覺得這個(gè)職業(yè)是那么的純潔和美麗，我也不后悔選擇了這個(gè)職業(yè)。

在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點(diǎn)虛榮;多一份理解、幫助，少一點(diǎn)指責(zé)、批評(píng);多一份寬容、耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰!這樣，讓教師的職業(yè)道路更加美好。

“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的孩子，怎樣讓我們的孩子在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。作為一名骨干教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈;要以自覺的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨(dú)運(yùn);要保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)***處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

小孩不笨讀后感 篇5

昨天去兒子學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，聽婁老師講了《小孩不笨》這個(gè)電視很值得我們?nèi)タ矗裉靹偤梅偶?，打開了電腦，靜下心來，好好地看了起來。

里面的情節(jié)與獨(dú)白，真的讓我反思，很多地方都讓我流淚。是啊，如果我們每一個(gè)人，都有一把郝老師那樣的鑰匙，那該是多么美好的事情呀！

劇中楊學(xué)謙的博客和弟弟杰利的舞臺(tái)的獨(dú)白，我顛過來倒過去，看了好幾遍，真的很值得人深思。現(xiàn)在我把這些抄下來——

學(xué)謙的博客：......昨天晚上，看到爸爸的電腦出了問題，今天早上，他沒有把電腦帶去，我就花了點(diǎn)時(shí)間，幫他修好，希望弄好電腦后，幫忙他完成工作。沒想到，送到辦公室給他，他并沒有感激我，還把我罵了一頓。有誰可以告訴我，我該怎么做才能不會(huì)被罵呢？今天，我的華文測(cè)驗(yàn)竟然只拿了逼我，不管我做什么事，在她的眼里永遠(yuǎn)都是不對(duì)，不好。記得我剛升上中一的時(shí)候，有一次回家坐錯(cuò)巴士迷了路，回不了家，我好害怕，我找到公共電話打給爸爸，他說他在忙，沒空聽我電話。迷路的感覺好可怕，天黑了，我才回到家，媽媽還把我大罵一頓。慢慢地，我知道這個(gè)家，只是個(gè)讓我睡覺的地方，這個(gè)家表面上什么都有，其實(shí)什么都沒有。

學(xué)謙弟弟杰利的舞臺(tái)的獨(dú)白：爸爸媽媽終于可以來看我的演出了，更高興的是，他們已經(jīng)找到了郝老師說的那把鑰匙。其實(shí)這把鑰匙一直都在大家的身上，記得在我們小的時(shí)候，我們時(shí)常在鼓勵(lì)和稱贊下，跌倒了又站起來，當(dāng)時(shí)有多幸福，自己都不知道。而又不知道從什么時(shí)候開始，稱贊和鼓勵(lì)我們的話，在我們漸漸長(zhǎng)大后，也慢慢變了，門也慢慢關(guān)了。多鼓勵(lì)人家，多看人家的優(yōu)點(diǎn)，真的那么難嗎？其實(shí)，大人和小孩都需要獲得人家的稱贊，可是為什么我們?cè)诜Q贊別人的時(shí)候，總是那么吝嗇呢！在每個(gè)小孩里面，都有一個(gè)好孩子和一個(gè)壞孩子，只要喚醒他們的好孩子，他們就會(huì)把最好的拿出來。有句話說得好：“資源，放錯(cuò)地方，就是垃圾。而垃圾放對(duì)地方，就是資源！”校長(zhǎng)和付老師在賞識(shí)成才哥哥以后，所發(fā)生的奇跡讓我們了解到，原來賞識(shí)也是一種強(qiáng)大的推動(dòng)力，你看成才哥哥再也不是爛蘋果了，而這股推動(dòng)力的發(fā)生，只是因?yàn)楹?jiǎn)單的幾個(gè)字，幾句話，或是一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情，就已經(jīng)改變了很多事情。

是啊，其實(shí)小孩要的真的很簡(jiǎn)單，并不是大魚大肉，也不是穿名牌，他們只是想得到你的.肯定和鼓勵(lì)，給他們信任和動(dòng)力。

試問，如果你們的家中養(yǎng)了寵物，你一定知道貓和狗都喜歡順毛撫摸。順毛撫摸，貓兒會(huì)高興，狗會(huì)搖頭擺尾。

其實(shí)人性中也喜歡別人順從他的意愿，這點(diǎn)我不是批評(píng)好與壞，是說現(xiàn)實(shí)，多數(shù)人是如此，或者說百分之九十九點(diǎn)九都如此，真正可以聽批評(píng)逆耳忠言的人畢竟很少很少。

這說明什么呢？中國(guó)人有句話說作隱惡揚(yáng)善。是指在非原則性問題上，出于善意的態(tài)度，避談別人的缺點(diǎn)，更不要揭別人的瘡疤，讓別人感到受尊重，很舒服。這種不是虛偽，而是一種善意的人生態(tài)度，與人為善的態(tài)度。

試問，假如你是孩子的教師，你了解孩子真正需要什么嗎？你真的會(huì)教孩子嗎？你會(huì)用更多的耐心去開導(dǎo)他用慈母一般的胸懷去包容他們嗎？你會(huì)給他們一個(gè)信任的眼神、給他們多一點(diǎn)鼓勵(lì)、對(duì)他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和努力給予肯定和贊美嗎？前一陣子，兒子回來對(duì)我說：“媽媽，我要跟某某老師理論！”當(dāng)時(shí)我聽了嚇一大跳，忙問是怎么回事?！皨寢?，您先前不是在QQ上跟某某老師聊天時(shí)，說我怎么怎么好嗎？那天晚上上自習(xí)，剛好是某某老師帶我們，我分心了，做了小動(dòng)作，講了話，這是我的錯(cuò)，可是老師竟然當(dāng)著全班同學(xué)的面嘲笑我說：“你媽媽還說你怎么怎么好，看你這樣子，應(yīng)該送你媽媽的單位（我的單位是未成年犯管教所）去改造才行。他憑什么這樣說我呀！我最多也是做錯(cuò)了事，還沒輪到犯罪呀！！”是啊，作為一個(gè)老師，說這樣的話，是否有欠考慮呢？孩子也有自尊心呢！

試問，假如你是孩子的父母，你會(huì)不會(huì)總以忙為借口而忽略孩子呢？你會(huì)不會(huì)把工作上的、人際關(guān)系上碰到的一些問題帶回家發(fā)泄到孩子身上呢？你會(huì)不會(huì)把自己的一些想法、要求強(qiáng)加給孩子呢？孩子正在一天天長(zhǎng)大，自己也是從他們那個(gè)時(shí)候走到今天的，多站在他們的位置考慮吧！多賞識(shí)他們、肯定他們、包容他們、告訴他們你愛他們。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們真的好可愛，好美！

不管是老師與學(xué)生之間，同事之間，還是上司與下屬之間，贊美是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑，在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們是多么需要他人的贊美和鼓勵(lì)，因?yàn)樵诖水?dāng)中，我們不僅能夠感受到樂趣和溫馨，同時(shí)也能增添自信。林肯曾經(jīng)說過：“人人都喜歡受人稱贊?！泵绹?guó)鋼鐵公司第一任總裁夏布先生曾經(jīng)說過一段意味深長(zhǎng)的話：“我天生具有引發(fā)人們熱心的能力，促使人將自身的能力發(fā)展至極限的最好辦法，就是贊賞和鼓勵(lì)。來自長(zhǎng)輩或上司的批評(píng)，最容易葬送掉一個(gè)人的志氣。我從不批評(píng)他們，我相信獎(jiǎng)勵(lì)能使人工作有原動(dòng)力。所以，我喜歡贊美而討厭吹毛求疵。如果說我喜歡什么，那就是真誠(chéng)、慷慨地贊美他人！”這就是夏布成功的秘訣。

學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和工作中取得的成績(jī)被肯定，是人最期望的東西。當(dāng)他們得到肯定、贊美和鼓勵(lì)后，會(huì)本能地?zé)òl(fā)出更多的光和熱，更能發(fā)奮學(xué)習(xí)和工作，效果也更好。所以，別忘了我們身邊所接觸的人，真誠(chéng)地給予你的贊賞，為他們喝彩，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)鮮亮的世界。

笨小孩讀后感精華14篇

希望這份“笨小孩讀后感”能夠讓您感到滿意乃至超出您的期望，感謝您花時(shí)間閱讀本文。讀書而不回想，猶如食物而不消化，作品就是一本不可多得的好書。?在讀后感中分享書籍對(duì)您觀點(diǎn)和態(tài)度的影響。

笨小孩讀后感 篇1

我讀過不少好書，對(duì)“陽光姐姐”伍美珍寫的書尤其感興趣。讓我感觸頗深的，要數(shù)她寫的《老天會(huì)愛笨小孩》了。

《老天會(huì)愛笨小孩》是一本很好看的書。這本書講述了一位轉(zhuǎn)校生的校園生活。愛迪生曾說，天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?？晌覅s認(rèn)為，所有人的成功都是靠辛勤的汗水和堅(jiān)持不懈的努力。書中黃金鑫的例子充分說明了這一點(diǎn)。黃金鑫是一名轉(zhuǎn)校生，他是一個(gè)遲鈍內(nèi)向、智商中下的“小傻瓜”。但在新的學(xué)習(xí)環(huán)境里，在老師、同學(xué)的幫助下，他漸漸變得自信、聰明。那一次，新東方外語學(xué)校校長(zhǎng)俞敏洪的講座，使他明白了世上沒有天生的笨蛋，只要勤奮努力，笨小孩依然可

以成為智多星！這本書故事情節(jié)緊湊，從爸爸帶黃金鑫認(rèn)識(shí)胡老師，到黃金鑫愿意和同學(xué)們交流，最后打成一片，一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成。精辟的語句、幽默的語言，讓人讀了回味無窮，從歡笑中明白道理。非常值得我們閱讀。

從這本書中，我想到了，也許，有時(shí)候，一句話、一件事、一堂課可以改變?nèi)说囊簧?。新東方外語學(xué)校校長(zhǎng)俞敏洪的講座驅(qū)散了黃金鑫內(nèi)心的自卑，從此，他學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋，寫出了優(yōu)秀的文章。在我們的生活中，也有許多像黃金鑫這樣所謂的“差生”。我們不應(yīng)該取笑他們，而應(yīng)該熱情、真誠(chéng)地去幫助他們。在學(xué)校這個(gè)大家庭里，對(duì)弱者，我們要多給他們一些鼓勵(lì)，少一些歧視，讓他們和我們一起快快樂樂地學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

《老天會(huì)愛笨小孩》是一本好書，值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)閱讀、品味。

笨小孩讀后感 篇2

最近，我看了這本書。這本書說的是一個(gè)叫黃金鑫的“笨蛋”轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)到處都是“聰明人”的班級(jí)。他反應(yīng)慢，動(dòng)作也慢，在所有科目中只有“死記硬背”的英語還過的去，可是其他科目就不行了，所以所有人都說他是無藥可救的“笨小孩”。但“笨小孩”并不灰心，他下定決心一定要努力趕上其他同學(xué)，在專家的鼓勵(lì)下，在老師和同學(xué)的幫助下，“笨小孩”終于成功趕上其他同學(xué)，不再是個(gè)“笨小孩”了。

人們常說：天才是靠百分之一的天賦和百分之九十九的努力才成功的，所有成功的人都是靠自己不懈的努力和堅(jiān)強(qiáng)的自信取得成功的。像“笨小孩”這樣的同學(xué)意識(shí)到自己笨，正是聰明的開始是邁向成功的開始。意識(shí)到自己笨，所以要更努力，要有足夠的韌性，這是成為天才的開始。不會(huì)就要學(xué)，落后就要追。

看了這本書我也深有體會(huì)，在學(xué)習(xí)上我缺少拼勁，不夠刻苦，我應(yīng)該像黃金鑫一樣努力學(xué)習(xí)。

好詞：

叮囑、溫暖、緊張、失口、尷尬、嚴(yán)厲、打量、感慨、突然、恥辱、歡呼、歉疚、忍不住、亂糟糟、亂哄哄、笑吟吟、傷腦筋、 惡狠狠、死腦筋、怪不得、異口同聲、血口噴人、老老實(shí)實(shí)、莫名其妙、津津有味、振振有辭、煥然大悟、不知好歹、義憤填膺。

好句/好段：

·“光是有錢并不代表成功”。

·心里真不是滋味！

·“你就是浮躁！”

·“笨鳥先飛”的意思是說，笨的人要比別人起得早，比別人勤奮， 比別人多花些力氣才是。

·我想說，因?yàn)槲覜]有一顆聰明腦袋，所以我就只有死用功了。 ·“我只想讓你知道，不是每個(gè)人的話都是真的?！?/p>

笨小孩讀后感 篇3

成功的人并不是最聰明的，也不是最有能力的，而是最積極主動(dòng)付出行動(dòng)、產(chǎn)出績(jī)效的人。我不否認(rèn)專業(yè)能力重要，但是行動(dòng)更為重要。一個(gè)人會(huì)做和愿意做是兩回事;說和做是兩回事;做了和做好是兩回事。努力是一輩子的事情，夢(mèng)想從來都是靠行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的。所以我常說，拼盡全力行動(dòng)才是成功的決定性因素。

我四十歲了才拖兒帶女回清華讀博士。博一的學(xué)分課很多，每天早上姐姐坐校車上小學(xué)，我?guī)е艿苋ド险n。弟弟還小不到入托年齡，我也沒人可以幫我?guī)Ш⒆?，只能課前課間給弟弟匆匆喂奶，交給閨蜜、師兄師弟妹們臨時(shí)看管，再?zèng)_回去上課。博一下學(xué)期很多課都是晚上的，給弟弟喂奶后哄睡覺，安排好姐姐寫作業(yè)看著弟弟，家門鑰匙托付給鄰居奶奶幫忙過來看兩眼，再騎自行車披星戴月去上課。教授們都知道我這個(gè)永遠(yuǎn)遲到十分鐘的學(xué)生。

帶著兩個(gè)孩子讀博非常艱苦，我曾經(jīng)無數(shù)次想過會(huì)在什么樣的情景情緒下、在怎樣的感悟中寫博士論文致謝信;也多次在激動(dòng)絕望崩潰時(shí)提筆、卻欲罷不能。而到了終于完成了論文開始寫致謝信時(shí)，六年里多次洶涌而來的情緒也都已經(jīng)在歲月里面朝大海春暖花開了。沉淀下來的，都是風(fēng)輕云淡的點(diǎn)滴體會(huì)。

就這樣在這半生一路向前的拼命中，我成就了自己，成為了自己期待的人，過著自己想要的生活。這一路，沒有奇跡，只有努力的痕跡;沒有運(yùn)氣，只有堅(jiān)持的勇氣。

影片中六年后的哥哥已經(jīng)是CEO，影片最后重放了他六年前創(chuàng)業(yè)的圖片。我想，在現(xiàn)實(shí)生活中，應(yīng)該沒有人會(huì)去關(guān)心和心痛一個(gè)成功人士多年前的掙扎拼命和不堪吧，人們只看到他現(xiàn)在是一位年輕有為的CEO。人都只愿意看美好的結(jié)果，虐心的過程腦子自動(dòng)跳過忽略不計(jì)。也會(huì)有少數(shù)人把他人的成就、美好的結(jié)果解釋為命好，被餡餅砸到，以此安慰自己的不努力不作為。其實(shí)人生就像十字繡，人們都只看到成品的光鮮亮麗，又有誰能注意到成就這風(fēng)光的背面交縱錯(cuò)雜的線頭，和刺繡時(shí)扎下去的千瘡百孔。

然而現(xiàn)實(shí)就是，無論你是誰，想要成就自己就沒有容易二字可言。《奇跡笨小孩》告訴大家，跌落谷底，哪怕有一絲光亮，我們都要靠自己爬出去。莎士比亞說：“向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)，抬起頭來就會(huì)發(fā)現(xiàn)，此刻的陰霾不過是短暫的雨季?！?/p>

面對(duì)未知的不確定的未來，我們本就一無所有，只能拼命向前跑，這是一種生命也是一種精神。時(shí)代中的每一個(gè)奮斗者都是“奇跡笨小孩”，奇跡，是我們努力的痕跡;笨，是堅(jiān)持的勇氣;小孩，是對(duì)初心的執(zhí)著。

笨小孩讀后感 篇4

今天我觀看了《小孩不笨》，這部電影主要描述了兩個(gè)家庭的父母因?yàn)槊Χ鵁o法溝通使孩子的心靈慢慢墜落，電影中的學(xué)謙和杰利為了得到父母的贊揚(yáng)而一直努力，可是他們的父母不但不贊揚(yáng)他還批評(píng)他，就這樣他們的孩子感受不到母愛父愛，認(rèn)為他們的父母總是覺得自己很差?！?/p>

天下沒有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母?！彼麄儧]意識(shí)到他們的父母是愛他的只是不知道怎么表達(dá)，使他們兩個(gè)走錯(cuò)了道路，他倆學(xué)會(huì)了喝酒，吸煙，偷東西。

直到最后他們?nèi)ヮ^一部手機(jī)正在跑的時(shí)候他撞住住一個(gè)人那個(gè)人就是他們的老師，但是他們一會(huì)兒被假警察抓住，假警察讓他們一天之內(nèi)上交20__元，他們有沒有錢只好去偷老奶奶的金項(xiàng)鏈，偷走之后怕被警察抓住又回去給老奶奶，老奶奶說：“那就是偷我東西的人，”有人就開始打他們倆一會(huì)兒學(xué)謙的爸爸看到有人在打自己的兒子，就馬上就去欄架，但是很不幸的是再攔架中自己的從樓梯上摔下來不幸身亡這時(shí)他才感受到父愛，爸爸臨死前說：“你要再上學(xué)，長(zhǎng)大有本事”但是校長(zhǎng)怎么也不同意，他的老師說：“把爛蘋果爛的部分削掉，剩下的還是能吃的?！?/p>

這是校長(zhǎng)才明白再好好教育他他也是個(gè)好學(xué)生。這部電影讓我感受到了天下沒有誰的爸媽不疼孩子的，那只不過是你沒有發(fā)現(xiàn)!

笨小孩讀后感 篇5

這一個(gè)暑假我校開展讀一本好書活動(dòng)，我讀的書《老天會(huì)愛笨小孩》，是明天出版社伍美珍的作品，真是一本活生生的校園生活現(xiàn)在進(jìn)行式，像我們周圍的某某學(xué)校和某某學(xué)生。這本書主要講的是一個(gè)到處都是“聰明孩子”的班級(jí)，剛轉(zhuǎn)學(xué)來的黃金鑫一開始還真有點(diǎn)不習(xí)慣呢，他反應(yīng)慢、動(dòng)作也慢，在所有的功課中，只有“死記硬背的”英語還算過得去，所以同桌華汪德還有黃金鑫的爸爸，都說他是個(gè)“笨小孩”。

俗話說得好：天才是靠百分之一的天賦和百分之九十九的努力成功的。就我個(gè)人認(rèn)為，世上本沒有天才，所有成功的人都是靠自己的汗水和堅(jiān)持不懈的努力而取得成功的。像黃金鑫這樣的同學(xué)，雖然有點(diǎn)笨，但是仍在默默的努力，從來不放棄。我覺得這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。意識(shí)到自己笨，正是聰明的開始，意識(shí)到自己笨，所以要更加努力，是邁向成功的開始。意識(shí)到自己笨不僅要更加努力，還需要有耐心，這是成為天才的開始。(其實(shí)我也有些笨，就是不知如何語文和英語就是學(xué)不好。到后來才知道其實(shí)我需要的只是一個(gè)方法：還有的就是努力。)

人一出生智力都相同，即使你比別人笨，但只要自強(qiáng)不息，加倍努力，采取“笨鳥先飛”的精神，一分努力一分收獲，終究會(huì)取得成功。其實(shí)，“笨小孩”不比聰明的笨多少，那些聰明的也不比“笨小孩” 聰明多少，決不是“不可救藥的笨蛋”，也決不應(yīng)該遭受到不公正的對(duì)待。聰明的稍不努力會(huì)變?yōu)椤氨啃『ⅰ保氨啃『ⅰ鄙约优?、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，也會(huì)成為聰明的人。

所以，做人一定即要謙虛又要勤奮。即不因聰明而驕傲自滿，也不因是“笨小孩”而自暴自棄，“笨小孩”也能成為天才。聰明的小孩和“笨小孩”將來都會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。

笨小孩讀后感 篇6

年初一，我們一大家人歡聚在奶奶家，吃完中午飯，我們幾個(gè)兄弟姐妹去萬達(dá)看了一場(chǎng)電影《奇跡.笨小孩》

這部電影主要講述了在深圳這個(gè)城市里一個(gè)與命運(yùn)抗?fàn)?，努力奮斗的勵(lì)志故事。二十歲的景浩有一個(gè)六歲患有先天性心臟病的'妹妹景彤，在母親病逝，父親“神秘失蹤＂，兄妹兩人相依為命。妹妹景彤的病必須要在八歲前做手術(shù)，而做手術(shù)需要一大筆錢，景浩決定抗起責(zé)任，為了生活，景浩在20歲上學(xué)的年齡，既能拆零件修手機(jī)，也能下廚煮飯，還能高樓吊掛擦玻璃成為＂蜘蛛人＂，還能飛車狂飆舍命求一線機(jī)會(huì)……20歲的景浩心中有目標(biāo)，不斷與時(shí)間和金錢賽跑。妹妹是景浩的軟肋，也是他摸爬滾打的盔甲。他傷痕累累，接二連三的麻煩、打擊，也讓他迷茫、流淚，但并沒有擊倒他。

影片中主人公景浩的經(jīng)歷告訴我們，面對(duì)生活的艱難和曲拆只有勇敢向前，披甲上陣，機(jī)會(huì)靠人去爭(zhēng)取，天上不會(huì)掉餡餅，要靠自己。景浩手機(jī)翻新業(yè)務(wù)失敗后沒有放棄，又拆零件，談業(yè)務(wù)。經(jīng)過不懈努力組織了一個(gè)隊(duì)伍，為了生存，在經(jīng)歷過各種矛盾、紛爭(zhēng)困難后，展現(xiàn)出的真誠(chéng)與善良讓他們走在一起，并堅(jiān)持下來，他們按時(shí)完成了任務(wù)，并且合格率也超過了規(guī)定的85％，影片的結(jié)局否極泰來，景浩創(chuàng)業(yè)成功。在預(yù)期的時(shí)間賺夠了手術(shù)費(fèi)，妹妹景彤手術(shù)成功。六年后，景浩創(chuàng)立了“好景通訊”。同年回到大學(xué)完成學(xué)業(yè)。《奇跡笨小孩》帶給我們一束光，守住幸福，贏得未來。

看完這部電影，我學(xué)會(huì)了一個(gè)道理∶一個(gè)普通的小孩，如果把困難當(dāng)成禮物，遵循法律，保持正直善良底線，緊訂目標(biāo)不放棄，發(fā)揚(yáng)堅(jiān)持不懈的精神，就一定能創(chuàng)造奇跡。致敬在新時(shí)代里每一個(gè)拼搏奮斗的你，致敬每一個(gè)奇跡的創(chuàng)造者。

笨小孩讀后感 篇7

香草喜歡的夏天來到了，她來到小花園里看到了粉紅色的蚱蜢鉆進(jìn)密密的花叢，綠色的蚱蜢在草地上一蹦一蹦，聽麥阿姨說還有褐色的蚱蜢在田野呢!她想：粉紅的蚱蜢一定喜歡花朵，綠的蚱蜢喜歡青草，褐色的蚱蜢喜歡泥土。

麥阿姨見香草從花叢里鉆出來，滿身濕濕的草籽，膝蓋和手肘都是黑的，身上還掛著一大片蜘蛛網(wǎng)。她不由大叫起來：你這樣哪像個(gè)女孩子呀!野孩子，野孩子!媽媽聽見了，說：我們香草不是野孩子，她只是和別的女孩不一樣。她想：女孩中有喜歡花的，也有喜歡草的;女孩有的可愛，有的聰明，有的好看，有的溫和，不一樣就對(duì)了。

她還觀察到蜻蜓也不一樣呢，有一只是淡綠色的，還有一只翅膀是透明的，像風(fēng)一樣;另外一只是灰色的，翅膀亮亮的，像繡了銀線呢。香草把蜻蜒放在自己的蚊帳里跟蜻蜓玩了一會(huì)兒。天黑了，香草撩起蚊帳放三只蜻蜒回家，飛走時(shí)也不一樣，香草看見淡綠色的蜻蜓一下子就飛了，灰色的轉(zhuǎn)幾圈才飛走，透明翅膀的等一陣風(fēng)才走。

我覺得香草不是笨小孩，而是個(gè)喜歡觀察，愛學(xué)習(xí)，愛思考的聰明的孩子。我也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。

笨小孩讀后感 篇8

今天，我去圖書館看書，眼睛一下子被《老天會(huì)愛笨小孩》的名字吸引了，老天怎么會(huì)愛笨小孩呢？帶著疑問我超緊把書買了下來。

這本書的主要內(nèi)容是：有一個(gè)小孩叫黃金鑫，他從來沒有被人夸過聰明，就連自己的爸爸媽媽也嫌棄他，罵他，他的父母花了一萬五千元給他轉(zhuǎn)學(xué)，希望他好好學(xué)習(xí)，黃金鑫的同桌叫華汪德副班長(zhǎng)叫秦超逸，這兩位同學(xué)對(duì)他很好，一直幫助黃金鑫胡老師也常常鼓勵(lì)他。當(dāng)黃金鑫聽完俞敏洪的講座時(shí)，黃金鑫改變了自己笨的想法，不再認(rèn)為“笨”是一件不快樂的事……

我認(rèn)為老天對(duì)每個(gè)孩子都是公平的，或許有人不同意我的說法，比如說：聰明的小孩是因?yàn)槔咸煜矚g他讓他這么聰明，笨小孩是因?yàn)槔咸觳幌矚g他就讓它變笨，所以老天就會(huì)更愛聰明小孩，如果大家這么想，那就錯(cuò)了！

大家都知道愛因斯坦吧！他小時(shí)候被稱為“無可救藥的笨蛋”曾被學(xué)校開除，成人后又被人稱為學(xué)習(xí)的榜樣！愛迪生也是一個(gè)笨小孩，6歲才開始說話，可最后卻成了人人知曉的大發(fā)明家！一些干出驚人成績(jī)的人都是一些智力平平的人，很少有聰明絕頂?shù)娜?，那還能說老天不愛笨小孩嗎？有人被我這么一說，馬上認(rèn)為老天更愛笨小孩，那也錯(cuò)了！

笨小孩取得驚人的成績(jī)是因?yàn)樗麄儚牟环艞?，是慢慢的努力換來的，他們沒有自卑，反而更加努力，慢慢超過別人，從不懶惰。而聰明的小孩認(rèn)為自己這么聰明不需要學(xué)習(xí)，給了被人超過的機(jī)會(huì)。

意識(shí)到自己笨，正是聰明的開始；意識(shí)到自己笨，所以要努力，正是邁向成功的開始；意識(shí)到自己笨，所以要有轉(zhuǎn)心超常的努力，正式取得成功的開始；意識(shí)到自己笨，要心平氣和給自己足夠的時(shí)間和耐心，正是成為天才的開始！

笨小孩讀后感 篇9

《老天會(huì)愛笨小孩》讓我懂得了許多道理，這些道理深深的印在我的腦海里。

書中內(nèi)容主要講了一個(gè)很笨的孩子，因?yàn)楸繘]有自信，老師也覺得他很笨，所以不喜歡他，也沒有孩子和他玩。就在他六年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)榱硪粋€(gè)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量比較好，于是就轉(zhuǎn)到了那個(gè)學(xué)校。因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)都很好，給了他幫助和鼓勵(lì)，所以他開始自信起來了。有一次他們?nèi)ヂ犞v座，是一個(gè)非常成功的北京大學(xué)畢業(yè)的人演講，那個(gè)人就說他小時(shí)候其實(shí)也很笨，但是笨又笨的好處，他舉了很多例子，他的爸爸媽媽都很不耐煩，可是這個(gè)演講給了黃金鑫很大的鼓舞，黃金鑫原來最不擅長(zhǎng)寫作文了，但是這一篇他寫了很長(zhǎng)，老師給全班同學(xué)都讀了，從那一刻起，他開始改變自己，他變得自信了很多。他開始相信自己，不在自卑了。

這本書讓我知道了，不一定那些成功的人都是非常聰明，學(xué)習(xí)非常好的，也不能瞧不起那些笨的人，因?yàn)楸恳膊灰欢]有好處。你笨沒關(guān)系，最主要你肯學(xué)，你愛學(xué)，你去學(xué)，所為笨鳥先飛，就是這個(gè)道理。

我非常敬佩書中的那個(gè)以前也是笨小孩，但是現(xiàn)在非常成功的人俞洪敏，因?yàn)樗且粋€(gè)笨小孩，他用了自己的證實(shí)事例換取了家長(zhǎng)對(duì)笨的好處的認(rèn)可，也許俞洪敏可以不承認(rèn)自己是個(gè)笨孩子，但是如果他不用真實(shí)事例來告訴大家他小時(shí)候的笨，那么很多笨孩子的家長(zhǎng)也就會(huì)對(duì)他孩子的笨無奈，不去培養(yǎng)，不重視他的成長(zhǎng)。

我覺得書中黃金鑫的同學(xué)秦超逸，是一個(gè)很好的同學(xué)，因?yàn)榍爻莺軙?huì)鼓勵(lì)別人，他人很好，很愛幫助人，就像有一次老師讓他們打英語詞語，念一個(gè)六個(gè)人就看誰先打到，結(jié)果黃金鑫一個(gè)也沒有打到，女生都在抱怨，但是秦超逸卻安慰他說，沒關(guān)系，看準(zhǔn)點(diǎn)，反應(yīng)快一點(diǎn)就行了。女生就是霸道。

這本書讓我知道了只有付出汗水和努力，什么困難的事都會(huì)被我們解決。沒有努力，沒有付出是不會(huì)成為天才的。就讓我們一起努力吧！

笨小孩讀后感 篇10

最近，我讀了一本書叫做《老天會(huì)愛笨小孩》。主人公黃金鑫給我留下深刻的印象。他的動(dòng)作慢、反應(yīng)也慢，很多人都說他是“笨小孩”，連父母也覺得他不如別人聰明。他得不到別人的欣賞，生活一片暗淡，沒有陽光。但是黃金鑫并不灰心，他下定決心一定要努力拼搏，趕上其他的好同學(xué)，于是，他用了這一招：笨鳥先飛。終于趕上了其他的同學(xué)，不再成為笨小孩了。俗話說得好：天才是靠百分之一的天賦和百分之九十九的努力成功的。就我個(gè)人認(rèn)為，世上本沒有天才，所有成功的人都是靠自己的汗水和堅(jiān)持不懈的努力而取得成功的。像黃金鑫這樣的同學(xué)，雖然有點(diǎn)笨，但是仍在默默的努力，從來不放棄。我覺得這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)意識(shí)到自己笨不僅要更加努力，還需要有耐心，這是成為天才的開始。不會(huì)就要學(xué)，不會(huì)就要補(bǔ)！人與人之間雖然智力方面有一定差異，但大多數(shù)人的智力是差不多的。只要自強(qiáng)不息，加倍努力，那些被認(rèn)為所謂“有點(diǎn)笨”的來說，采取“笨鳥先飛”的精神，一分努力一分收獲，終究會(huì)取得成功。只要“笨小孩”稍加努力、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，也會(huì)成為聰明的人。只要我們認(rèn)真學(xué)，努力學(xué)，就沒有什么聰明孩子或笨孩子之分！

笨小孩讀后感 篇11

寒假里，我讀了《香草不是笨小孩》，它是一本橋梁書，讀起來非常有意思。書里講述了一個(gè)小女孩“香草”的童年奇妙故事。

香草的小腦袋瓜里藏著太多的問題，所以故事中經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣一幕：每當(dāng)香草向保姆麥阿姨問出一些問題時(shí)，麥阿姨總是說香草是個(gè)笨小孩。比如，香草問麥阿姨：“阿姨，你上一年級(jí)時(shí)學(xué)到蚱蜢不一樣的事了嗎？”，果不其然，麥阿姨說：“真是笨小孩啊，世界上要學(xué)的東西多的數(shù)不清呢！”。而香草也因?yàn)辂湴⒁陶f自己是笨小孩而傷透了自尊心。你在讀完這本書后再去思考，很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)香草并不笨，只是她提的問題讓麥阿姨覺得太幼稚。“笨小孩”這個(gè)稱號(hào)只不過是麥阿姨的口頭語罷了。其實(shí)，她很會(huì)說話、貼心又充滿想象力，但有時(shí)，這個(gè)勇于實(shí)踐的孩子在好奇心的驅(qū)使下，就變成了貨真價(jià)實(shí)的“搗蛋公主”。

在讀這本書時(shí)，你有時(shí)候會(huì)情不自禁地回想起自己的小時(shí)候有沒有類似的經(jīng)歷：當(dāng)你問出問題時(shí)爸爸媽媽有沒有說你是個(gè)笨小孩，有沒有像香草一樣“勇于實(shí)踐，敢想敢做”。

香草的童年在那些問題的襯托下變得五彩繽紛，作者用那些優(yōu)美的詞句勾勒出了香草神奇的童年。讀完這本書，沒有人不會(huì)感受到童年的美妙與天真。我們要向香草學(xué)習(xí)她那多問、細(xì)心的好習(xí)慣。隨著慢慢的成長(zhǎng)，你一定會(huì)覺出童年才是最美的，好好地珍惜現(xiàn)在的時(shí)光吧，用好現(xiàn)在的每分每秒，不要為以后的回憶帶來遺憾。

笨小孩讀后感 篇12

我非常喜歡看伍美珍阿姨寫的書，（以下簡(jiǎn)稱陽光姐姐）。

我讀了很多陽光姐姐的書，讓我感觸最深的是一本叫《老天會(huì)愛笨小孩》的書。

我很喜歡這本書，看陽光姐姐的書里的故事，我深深地被書里的故事所吸引了，就好像發(fā)生在我的身邊一樣。在我們班也有像書里黃金鑫那樣的笨小孩，腦袋不聰明，卻刻苦好學(xué)。黃金鑫雖然是個(gè)笨小孩，可他懂得笨鳥先飛的道理，堅(jiān)持不懈的努力。而他的同桌雖然很聰明，卻老想著走捷徑，不踏實(shí)好學(xué)。單從故事中的背英語單詞這個(gè)方面來看，黃金鑫就做的比他的同桌努力，做得更好！

看完《老天會(huì)愛笨小孩》使我明白了，只要堅(jiān)持不懈地努力，就能取得成功！笨鳥先飛就是最好的例子。俗語說得好：天才等于百分之一的天賦，加上百分之九十九的勤奮。

同學(xué)們你們認(rèn)為呢？

笨小孩讀后感 篇13

寒假期間，我看了一部名為《奇跡-笨小孩》的電影。這是一個(gè)發(fā)生在深圳的故事，有一對(duì)兄妹--哥哥叫景皓，妹妹景彤，他們倆相依為命生活在一起。影片中的哥哥為了讓妹妹早點(diǎn)手術(shù)，拼命掙錢，最后為了保護(hù)手機(jī)不被歹徒搶走，差一點(diǎn)丟了性命，最后斷了兩根手指。

讓我印象最深的片段是警察問景皓：“為了一批手機(jī)，去追歹徒，還受了那么重的傷，值嗎?”當(dāng)時(shí)景皓看了一眼妹妹，堅(jiān)定地說：“值!”我當(dāng)時(shí)就想景皓肯定很無奈，自己的妹妹有先天性心臟病，需要在八歲前完成手術(shù)，手術(shù)的費(fèi)用至少要30萬元，那批手機(jī)是他最后的希望，他不能讓希望就這樣溜走了，當(dāng)景皓一伙人在沒有定金的情況下，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻終于完工，當(dāng)把這批手機(jī)零件送去質(zhì)檢后，老總約他們談判了，告訴他們零件的合格率是87%，只要達(dá)到85%就算合格，他們就成功了。接著，老總跟他們簽訂一份兩年五百萬的合同，并且這次有定金，景皓激動(dòng)之情無以言表，在一個(gè)沒有外人的電梯間，一陣陣高興的歡呼聲在電梯里回蕩，久久不能停歇……后來景彤成功地做完了手術(shù)，哥哥景皓也當(dāng)上了CEO，并完成了大學(xué)的學(xué)業(yè)。

這時(shí)我想到我以前學(xué)鋼琴的事，剛開始學(xué)的時(shí)候還好，等學(xué)到以后要夠八度了，我的手指太短怎么也夠不著，就想放棄，這時(shí)候媽媽鼓勵(lì)我，讓我靜下心來，每天把手指拉一拉，速度上做做變化，不能遇到困難就放棄，后來我終于邁開了一步，一直學(xué)下去，鋼琴也成功過了九級(jí)。至此，我明白了一個(gè)道理：世上沒有笨小孩，只有不努力的小孩。

笨小孩讀后感 篇14

《老天會(huì)愛笨小孩》講述了剛轉(zhuǎn)學(xué)來到路小學(xué)的男生黃金鑫的故事。在新中，開始他不大習(xí)慣，自身缺點(diǎn)又多，學(xué)習(xí)上只有英語還算過得去，所以在和的眼中他是個(gè)笨小孩。來到新班級(jí)后，和新們又發(fā)生了很多有趣的事情，他們?cè)谝黄鸷湍赖貙W(xué)習(xí)。

這本書是在一個(gè)大標(biāo)題中分出了很多小標(biāo)題，每個(gè)小標(biāo)題就是一個(gè)小故事?？赐曛蠼o我最大的感受就是—笨小孩也會(huì)是天才。

就拿我的同學(xué)來說吧，一位同學(xué)愛打架，成績(jī)也不好，但是在期末中，成績(jī)卻出乎大家意料，不僅沒有倒數(shù)，有門功課居然100分呢，這也說明了如果我們對(duì)一件事用心去對(duì)待的話，笨小孩也會(huì)變天才。

我覺得文中的華汪德蠻像我的，他幽默，搞笑，愛漫畫。他謙虛，有時(shí)又愛“挑撥離間”，看似背得熟練的課文一轉(zhuǎn)眼卻又忘了……黃金鑫我也挺喜歡的，他愛給別人起外號(hào)，什么“胖青蛙”，“金字塔”啦，最可笑的是他給黃小月取的外號(hào)是“黃瓜小月餅”，也是取自于她的名字，還蠻形象的，他給自己的外號(hào)是“金字塔”，的確不管從名字還是身材來看都配得上這個(gè)外號(hào)，難怪班主任會(huì)說他和華汪德站在一起就是——合肥。

或許老天并不愛太聰明的小駭。淘氣包馬小跳中,丁文濤是班上的學(xué)習(xí)委員,成績(jī)是全班第一。安琪的林子聰號(hào)稱“神童”。在“超級(jí)市長(zhǎng)”競(jìng)選中，丁文濤雖說闖入了決賽，但太他成熟，導(dǎo)致了他全面失敗。林子聰更糟，半決賽就被淘汰了，誰讓他們是“天才”，一個(gè)21世紀(jì)的學(xué)習(xí)機(jī)器。在平常，這兩位“天才”不是驕傲，就是虛榮，這樣的小孩大家喜歡嗎？老天會(huì)喜歡嗎？楊紅纓阿姨也認(rèn)為：他們只是個(gè)會(huì)死記硬背，學(xué)習(xí)用功的機(jī)器而已。

“老天會(huì)愛笨小孩”，我相信，老天會(huì)幫助那些用心的笨小孩。在生活中，我也愿意做一個(gè)用心的笨小孩，因?yàn)槔咸鞎?huì)愛上我，你說呢？

笨狼讀后感(精選15篇)

說起作文我相信一定會(huì)非常熟悉，寫作文對(duì)我們身心有很大的益處，寫作前先選擇適合自己的作文類型，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀的作文有什么共同點(diǎn)嗎？小編現(xiàn)在向你推薦笨狼讀后感(精選15篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

笨狼讀后感(篇1)

這幾天，我一直在看湯蘇蘭阿姨寫的《笨狼的學(xué)校生活》這本書。

其實(shí)，這篇文章中的狼并不愚蠢。他是一只善良、可愛、樂于助人的狼。他和父母住在森林鎮(zhèn)。鎮(zhèn)上的鵝太太開了一所學(xué)校，所有的小動(dòng)物都來上學(xué)。鵝太太不僅是校長(zhǎng)，還教動(dòng)物們跳舞。

有一天在**班上，棕熊忘了帶**本書。愚蠢的狼不假思索地把書借給了棕熊。他和聰明的兔子分享了一本書?？墒亲匦⌒軈s在笨狼的書上寫了自己的名字，笨狼要他還書時(shí)，他還向鵝太太哭訴說笨狼欺負(fù)他。成功的棕熊炫耀他有兩本書，兩本算術(shù)書和兩本英語書

要大家都小心點(diǎn)。膽小的小白母雞嚇得哭起來，笨狼不愿意看見女同學(xué)哭，把書包里的書全倒給棕小熊，說：你搶我的書吧，我的書都?xì)w你了，好不好？

你不要搶其他同學(xué)的書了！

在我們班上，有很多善良和樂于助人的學(xué)生，比如笨狼。有時(shí)我上學(xué)時(shí)忘了帶水彩筆和課外書。我的一些同學(xué)總是把它們借給我。就

上周五，老師說在炎熱的天氣里不必戴紅領(lǐng)巾和?；铡？墒悄翘煳矣譀]帶錢，真著急呢，諸雅雯見狀就將自己多余的兩元錢借給了我。

我以后也要向他們一樣，在別人需要幫助時(shí)，一定盡力去幫助他們，做個(gè)有愛心又善良的孩子。

笨狼讀后感(篇2)

《笨狼的故事》系列的主人公是一只狼，但是它一點(diǎn)都不兇惡和殘暴，相反，它是一只總喜歡做傻事，但是內(nèi)心非?？蓯?、善良、勇敢的狼。

笨狼確實(shí)很“笨”，

老師遞給那只笨狼一把掃帚來打掃草坪。但是草坪上有一棵樹，葉子一直在往下掉，你掃不完。笨狼于是拼命的搖晃樹干，把樹上葉子全部搖落下來。當(dāng)

老師來檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)草坪上雖然沒有葉子，但樹也光禿禿的。

笨狼十分樂于助人，它的鄰居田鼠大嬸一家和青蛙大夫感冒了，于是它們請(qǐng)睡的迷迷糊糊的笨狼去幫它們買藥。笨狼以為自己在做夢(mèng)，但是它還是去猩猩的藥店買回了感冒藥，幫助田鼠大嬸一家和青蛙大夫恢復(fù)了健康。

笨狼非常有愛心，它看到樹上鳥窩里的剛孵出的小鳥沒有羽毛，笨狼趕緊找來了毛線，要幫鳥寶寶織毛衣御寒。鳥

媽媽回來看了，笑了，它告訴笨狼，小鳥長(zhǎng)出漂亮的羽毛，不會(huì)凍僵的。

笨狼做事情很認(rèn)真，它在森林里撿到一顆種子，認(rèn)真地把這粒種子種到茶杯里，可是很快種子就長(zhǎng)大了，只能移到花盆里，花盆撐破了又種到浴缸一樣大的花盆里，最后房子也快撐破了的時(shí)候，笨狼和

朋友們一起把它移到了房子外面。后來，種子長(zhǎng)成大樹，結(jié)出了大紅蘋果。笨狼把蘋果與

我的朋友分享并高興地告訴你這是一顆蘋果種子。

在外人看來，笨狼很“笨”，它總是做讓自己吃虧的事情，但是它堅(jiān)持自己的想法，對(duì)朋友熱情、忠誠(chéng)，對(duì)別人友善，它一直非常認(rèn)真的去對(duì)待每一件事情，盡自己所能去幫助每一個(gè)人，一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，所以，笨狼的每一天都很充實(shí)和幸福。我們的孩子要學(xué)習(xí)不怕苦、樂于助人、實(shí)實(shí)求實(shí)的精神，一步一步認(rèn)真對(duì)待我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以積極、健康、快樂的方式成長(zhǎng)！

笨狼讀后感(篇3)

劉莊小學(xué)徐曉悅

這本書的作者是湯素蘭阿姨，她是湖南鄉(xiāng)寧人，《笨狼的故事》系列是她的代表作品。笨狼是一只活潑、開朗、樂觀、愛幫助他人的小狼，他為了讓沒長(zhǎng)毛的小候鳥不冷，動(dòng)手織了四件毛衣，結(jié)果把候鳥媽媽笑得肚子都疼了，雖然小候鳥不需要穿毛衣，但笨狼這種助人為樂的行為是對(duì)的，我們應(yīng)該向笨狼學(xué)習(xí)。學(xué)校里遇到同學(xué)摔跤了要扶起他；同學(xué)傷心了要安慰他；同學(xué)做不對(duì)的事要幫他糾正。

這樣在幫助別人的同時(shí)也感受到快樂。

另外，笨狼很誠(chéng)實(shí)。有一次，笨狼弄壞了胖棕熊的大彩電，胖棕熊讓笨狼賠十萬個(gè)森林幣，如果沒錢的話就要幫胖棕熊干一個(gè)月的活當(dāng)?shù)盅?，并且讓笨狼每天只能吃一頓飯，笨狼沒這么多錢，于是他答應(yīng)胖棕熊干一個(gè)月活并且一頓要吃飽，他倆簽了合同。由于笨狼要做很多的事情，所以吃的太多，這樣第二天胖棕熊不要笨狼來干活了，可一個(gè)月還沒到，笨狼堅(jiān)持要干下去。

我們要學(xué)***言而有信的精神，一定要說到做到，不能半途而廢，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子，請(qǐng)大家也來讀讀《笨狼的故事》吧！ 讀后感》

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想

以新一輪課程改革為切入點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí)，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。

主要工作

一、教研組建設(shè)方面：

一。我們要深入學(xué)習(xí)這一理論，積極實(shí)施課程改革。

、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。

（1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。

（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。

（4）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。

（5）質(zhì)量關(guān)。

三。加強(qiáng)教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別是要注重一年級(jí)新教材的教研活動(dòng)。

2。教研組要加強(qiáng)集體備課，分析教材，研究教學(xué)方法和**難點(diǎn)問題。備課組長(zhǎng)每周帶領(lǐng)集體備課一次，定期確定內(nèi)容，針對(duì)下一階段教學(xué)，抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)

三。教研組的活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，切實(shí)抓好，認(rèn)真落實(shí)小組公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

5、 進(jìn)一步開發(fā)完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。

堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、溝通、研究、探索、實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動(dòng)計(jì)劃表

日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容

10月127四2王志忠生物圈

10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為

12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組

xx-9

20xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文

20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃

化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃

生物教研組工作計(jì)劃

下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃

第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx-2019高中英語教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃

xx-xx學(xué)年第二學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我組將進(jìn)一步樹立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，密切關(guān)注新課程實(shí)施過程中存在的問題，尋找解決辦法和途徑。要加強(qiáng)課研項(xiàng)目建設(shè)，積極支持和開展校本科研，提高教學(xué)科研質(zhì)量，提高教師科研水平和科研能力。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。

二．主要工作及活動(dòng)：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。

組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)***臺(tái)和機(jī)會(huì)。

2。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上，注重課堂、作業(yè)、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)。

三。加強(qiáng)學(xué)科研究，提高教學(xué)科研的研究水平，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)能力。

組織教師有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)地開展集團(tuán)和全校的研究工作，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**，為報(bào)刊雜志和年會(huì)作貢獻(xiàn)。

制訂本學(xué)期公開課、示范課、報(bào)告課計(jì)劃，組織聽力課、評(píng)價(jià)課工作。

三．具體安排：

2月：制訂本學(xué)期教研組工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、公開課名單。

三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語教學(xué)研討活動(dòng)。

3、組織好高三第一次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

四月份：1、組織好高三英語口語測(cè)試。

2、高三英語復(fù)***會(huì)。

五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級(jí)公開課。

六月份：1、組織好高考的復(fù)***工作。

2、收集課題活動(dòng)材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)內(nèi)活動(dòng)安排，開展各種有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)。

二、工作目標(biāo)

一。以課程改革為中心，組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深化課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三。組織教師開展切實(shí)有效的演講沙龍和評(píng)價(jià)沙龍，提高教師的演講能力和評(píng)價(jià)能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，開展典型課的互動(dòng)討論和教學(xué)案例的鑒賞活動(dòng)。

四。加強(qiáng)教研組集體備課，每周組織一次集體備課，分析教材，欣賞重點(diǎn)課文，認(rèn)真閱讀課文，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)***活動(dòng)、過關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)***的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。

6、 加強(qiáng)學(xué)***調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及具體措施

（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。

1、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。低段（1-2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的**。

分層、有序地開展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平。

笨狼讀后感(篇4)

《笨狼的故事》這本書里的每個(gè)故事都非常精彩，給我?guī)砹嗽S多的樂趣，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，我要向笨狼學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的認(rèn)真、善良、獨(dú)立。讀了這本書，也讓我懂得了許多的道理：做任何事情都要認(rèn)真，遇到困難不要?dú)怵H，天下無難事，只怕有心人。對(duì)待身邊的人要熱情，有愛心，要樂于幫助別人，只有這樣，自己才會(huì)得到別人更多的幫助。

《笨狼的故事》很有趣，有時(shí)也讓我傷心，為什么呢？你瞧！

笨狼一家要旅行，可笨狼得知外面和森林差不多，爸爸也說是，不去的話，媽媽的`旅游鞋就白買了，所以她氣呼呼地一個(gè)人走了。爸爸趕緊去追，可鞋帶沒系，第一步還好，第二步就摔了跤，就送去醫(yī)院了，病還沒好，爸爸就拄著拐杖去追媽媽了，讀到這里，我有點(diǎn)傷心，因?yàn)榱粝铝吮坷且粋€(gè)人，他很孤獨(dú)。第二天，他發(fā)現(xiàn)自己不見了，聰明兔知道了，就給他一個(gè)牌子，上面寫著笨狼，長(zhǎng)尾鼠要搶房子，于是一場(chǎng)“搶房大戰(zhàn)”開始了，還是笨狼贏，太好了！聰明兔在日子中幫了笨狼很多很多，簡(jiǎn)直不敢相信聰明兔到底是不是笨狼的朋友，我要向聰明兔學(xué)習(xí)，樂于助人，助人為樂。還要向笨狼學(xué)習(xí)撿起東西還給失主。笨狼還會(huì)掃地，掃得“干干凈凈”。

讀了湯素蘭阿姨的這本書，我有一個(gè)感想：長(zhǎng)大以后想當(dāng)作家。寫出很多本書，很多篇文章，也要多多向湯素蘭阿姨學(xué)習(xí)，多寫關(guān)于這種幽默兒童文學(xué)創(chuàng)作的書！

笨狼讀后感(篇5)

媽媽給我買了《笨狼的故事》這本書，我一看就被迷住了，只花了三天不到的時(shí)間就把它全部看完了，我很喜歡笨狼。

笨狼很勇敢，它的爸爸、媽媽離開了它，它獨(dú)自生活、自己照顧自己，這可比我強(qiáng)多了。而我一個(gè)人在家就心慌慌，以后我要向笨狼學(xué)習(xí)做一個(gè)勇敢、自立的女生。

笨狼有點(diǎn)笨，比如它會(huì)上長(zhǎng)毛鼠的當(dāng)，連房子都被長(zhǎng)毛鼠給騙走了，但是笨狼很執(zhí)著，它堅(jiān)信自己一定能把房子找回來的，最后在它的好朋友聰明兔的幫助下終于找回了房子。爸爸對(duì)我說：我們小朋友在學(xué)習(xí)上要有笨狼的這種執(zhí)著精神——笨一點(diǎn)沒關(guān)系，只要努力去學(xué)，肯定能取得好成績(jī)的。

笨狼還很善良，樂于助人，比如它會(huì)主動(dòng)幫花背鴨看它的小寶貝，還因?yàn)榕馒B寶寶凍壞，要給鳥寶寶織毛衣，特別是它為了當(dāng)好售票員，為森林里的動(dòng)物們服務(wù)，學(xué)會(huì)了數(shù)十個(gè)數(shù)，這些都讓我很感動(dòng)，也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我決心以后要象笨狼那樣去幫助別人，做一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人的好孩子。

笨狼讀后感(篇6)

笨狼是一只笨得可愛的小狼。他十分善良，樂于助人，但總是鬧笑話，笨狼有一個(gè)好朋友叫聰明兔，笨狼不知道的問題，聰明兔都知道，有一次，笨狼把自己弄丟了，聰明兔就給笨狼做了一塊小牌子，上面寫著笨狼二字，這樣，只要看見他的這塊牌子，就知道他是笨狼啦!不過笨狼很勤勞。有一次，花背鴨讓笨狼幫她看鴨蛋，過了一會(huì)兒，一只小鴨子破殼而出。半小時(shí)鴨爸爸時(shí)光，笨狼真是又開心又辛苦啊!

森林里有一些家伙也想欺負(fù)笨狼，不過，到頭來他們聰明反被聰明誤，總是吃不了兜著走。

這本書里看似笨狼和爸爸媽媽都是笨笨的，也經(jīng)常鬧出笑話，其實(shí)他們一點(diǎn)也不笨，他們十分善良，也很樂于助人，他們是相親相愛的一家人。

這本書中有善有惡，在閱讀中我通過看、讀、說、想，在故事中感受世間的善與惡，思辨中獲得心靈的成長(zhǎng)。

笨狼讀后感(篇7)

在這個(gè)豐富多彩的假期中，我讀了一本書，它的名字《笨狼的故事》。在生活中，我特別討厭狼，給我的印象是大壞蛋。自從我讀了這本書以后，才知道文中主人公笨狼是一只可愛、善良、樂意幫助別人的小狼。

在《笨狼的故事》書中我最喜歡的一篇是《畫畫》。有一天，笨狼在草地上畫畫，這時(shí)，小蚱蜢好奇地問說：笨狼，你在畫什么呀，我在畫草地，把我畫進(jìn)去好嗎，好吧。于是，小蚱蜢在綠油油的草地上擺了一個(gè)很酷的姿勢(shì)，笨狼很快地畫好了，小蚱蜢高興地跑過來看，咦，除了一片寬闊的草地以外，什么都沒有了，原來笨狼沒有把小蚱蜢畫上。然后，笨狼用根狗尾巴草拴住小蚱蜢的腳，小動(dòng)物們地都不愿意給笨?jī)豪钱?dāng)模特。最后，經(jīng)過小蚱蜢努力獲得了自由，又有許多小動(dòng)物們都愿意給笨狼當(dāng)模特了。

這個(gè)故事告訴我，不要學(xué)習(xí)笨狼聰明反被聰明誤，本是好事卻沒有把事做好。要學(xué)習(xí)笨狼有愛心，善良、認(rèn)真、勤勞、樂意幫助別人的優(yōu)點(diǎn)。

笨狼讀后感(篇8)

今天，我讀了一本書，書的名字叫《笨狼的故事》，里面的笨狼可愛極了，把我逗得哈哈大笑。我現(xiàn)在就給大家講講他的事跡。

笨狼去學(xué)校去上課，眼睛蛇小姐給大家講數(shù)學(xué)題：有一口井，深100米，一只青蛙白天往上爬3米，晚上退下2米，問他多少天才能爬上岸？同學(xué)們積極思考，眼睛蛇小姐看笨狼一臉擔(dān)憂，讓笨狼回答，哇，笨狼嗚嗚哭了，我們快去救那只青蛙吧，他太可憐了，說不定他已經(jīng)餓死了！

同學(xué)們也贊同笨狼的意見，牛博士聽見了笑著對(duì)笨狼說：笨狼，那只是個(gè)故事，叫做井底之蛙，從前，有只青蛙覺得天只有井這么大，所以，想爬上去看看天究竟有多大？哈哈，那只青蛙真傻，天哪會(huì)只有井口那么大，明明有我們森林鎮(zhèn)那么大。笨狼破涕為笑的說。于是，大家都開始討論天到底有多大，忘記了救青蛙的事情。

笨狼是不是很可愛呢？他雖然有一點(diǎn)點(diǎn)傻，但是他很善良。連數(shù)學(xué)題里的青蛙都要救，我覺的笨狼有一顆純真的童心，生活中不論遇到什么事情都會(huì)笑著去面對(duì)。讓我們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)笨狼，和他一起茁壯成長(zhǎng)吧！

笨狼讀后感(篇9)

寒假里，我讀了一本詼諧、精彩的書——《笨狼的校園日子》。這本書像一塊吸鐵石，深深地招引了我。從《熱烈的外語課》到《最棒的學(xué)生》，我一口氣讀完了一切的故事。我覺得主人公小笨狼是那么仁慈、達(dá)觀、樂善好施，我好喜歡他。

讀著這本書，我的眼前呈現(xiàn)了笨狼熱心協(xié)助他人的一個(gè)個(gè)畫面：笨狼撿到了貓小花的森林幣，不由得引誘買了好吃的食物，但仍是自動(dòng)還給了她；棕小熊沒帶音樂書，笨狼毫不猶豫地把書借給他，成果被棕小熊占為己有；為了協(xié)助牛博士，笨狼把家里種的花偷偷地搬到校園去，成果受了傷……。最讓我難忘的是豬小胖考試得了最終一名，豬小胖的父母把它打得鼻青眼腫，，還餓了它三頓飯，笨狼覺得豬小胖太不幸了。便和自己的父母商議；橫豎要有人最終一名的，仍是我來當(dāng)吧！從此校園的最終一名都讓笨狼給包了。我驚奇不已，為了協(xié)助他人，自己甘心當(dāng)最終一名，笨狼作出了多大的獻(xiàn)身呀！

盡管笨狼看起來傻呵呵的，常常鬧笑話，讓人看了不由得要笑他，但我深深為笨狼的仁慈、達(dá)觀而感動(dòng)。我想日子正是由于有了許多笨狼這樣的熱心腸，才會(huì)變得分外夸姣。我也是一個(gè)愛協(xié)助他人的女孩。在校園里，小朋友學(xué)習(xí)上有困難，我會(huì)熱心教他，向我借東西總是有求必應(yīng)，他人的凳子倒了我自動(dòng)幫他扶起來，星期天，我?guī)蜆窍碌钠牌艗?，盡管我沒有得到什么酬勞，可是聽到他人的感謝和夸獎(jiǎng)，心里覺得高興極了。媽媽說：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香，協(xié)助他人，高興自己。”我覺得一點(diǎn)都不錯(cuò)。今后我還要盡自己的力氣協(xié)助更多的人，包含素昧生平的人。

《笨狼的校園日子》讓我懂得了許多許多，我要像笨狼那樣具有一顆仁慈的心，帶給他人高興！

笨狼讀后感(篇10)

前幾天,我讀了一本書,名字叫《笨狼的校園生活》。

我一看,笨狼?難道他很笨嗎?原來笨狼其實(shí)并不笨,只是他說的話總是讓你哭笑不得。

笨狼是一只在鵝太太的學(xué)校上學(xué)的狼,他總是被棕小熊欺負(fù)。給我印象最深的是最后一篇《最棒的學(xué)生》里的一首歌——《快樂的狼》:

“能玩就玩,想吃就吃,熱愛父母,尊敬長(zhǎng)者。快樂小熊,無憂無慮。能玩就玩,想吃就吃,熱愛朋友,共享情愛?？鞓沸±?勇往直前?！?/p>

笨狼真是一只有趣的狼。

《笨狼的校園生活》讀后感

作者:昭旭爸

《笨狼的校園生活》這本書太好看了,我和兒子只用了三次就把它讀完了。放下書本,腦海里總還是浮現(xiàn)出書中的主人公——可愛、善良、勇敢、樂于助人卻固執(zhí)的、憨憨的笨狼。

故事開始講一只想與眾不同的鵝太太創(chuàng)辦了一所森林學(xué)校,老師有牛博士和眼鏡蛇小姐,學(xué)生是森林鎮(zhèn)的十八只可愛小動(dòng)物。雖然寫的是動(dòng)物,但和現(xiàn)實(shí)中的小學(xué)生是那么地接近,我們能從中找到我們班某某某的影子。

有愛心的笨狼竟然為數(shù)學(xué)題中的一只青蛙而哇哇大哭,善良的笨狼主動(dòng)讓棕小熊搶自己的書,仁義的笨狼替乖乖羊分拳頭,善于思考的笨狼會(huì)為抹布上的洞去哪了而苦思冥想,勤于動(dòng)手的笨狼為探究“四減四不等于零”而去鋸掉課桌的四角,勇于實(shí)踐的笨狼竟然嘗試蕩秋千到月球,憨憨的笨狼玩捉迷藏寧肯躲藏三天三夜外加五小時(shí)而不認(rèn)輸,固執(zhí)的笨狼扮演冬天的樹葉就是不肯主動(dòng)落下而要等待一陣真正的大風(fēng)把他吹落!

笨狼太可愛了!

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笨狼讀后感(篇11)

《笨狼的故事》讀后感【一】

合上《笨狼的故事》，我細(xì)細(xì)回味著書中關(guān)于笨狼的一些故事，不禁樂得哈哈大笑,同時(shí)也被他的愛心和真誠(chéng)而感動(dòng)

《笨狼的故事》是湯索蘭寫的，她是中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，一級(jí)作家，教授。

曾獲中國(guó)作協(xié)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心心兒童文學(xué)獎(jiǎng)。

怎么樣，湯索蘭很不賴吧。

《笨狼的故事》主要講述了一只名叫笨狼的小狼，它有點(diǎn)傻，因?yàn)榘职秩プ啡ヂ眯械膵寢?，不得不自己一個(gè)人生活。

只有一間白色的小屋和高高的楓樹、矮蘋果樹、圓葉子和房子前面的紅色果樹陪伴著那只笨狼。

不過它還有一個(gè)好朋友——聰明兔。

聰明的兔子很聰明，總是幫助笨狼解決各種奇怪的問題。

文中的笨狼可愛極了，一直干出各種各樣的傻事。

瞧，它把尾巴弄濕了，就把尾巴晾起來。

而且，它認(rèn)為城里的學(xué)校里有很多好吃的東西。

因?yàn)槔蠋熃?jīng)常舉例給你5個(gè)蘋果，再給你1個(gè)蘋果，現(xiàn)在你有幾個(gè)蘋果?于是它就到學(xué)校里去上學(xué)。

老師讓它打掃草坪。為了不讓樹葉掉下來，他真的從樹上摘下了樹葉。

在《笨狼的故事》中，我找到了自己的影子。

作者作品中的毛狼一直是我心中最可愛、最貼心的。

它和我一樣，都是愛幻想、非常理想化、非?？蓯鄣摹?/p>

在這里我找到了雪星失去的純真，這讓我笑了。

《笨狼的故事》讀后感【二】

今天，我在新華書店看到了一本很好看的書，他叫《笨狼》。

他講述的是一個(gè)窮人和富人之間的人差距，富人橫行霸道，不體諒窮人，而且還不勞而獲，在窮人心里留下了不好的影響!這個(gè)故事里的主人公是一個(gè)樸素的農(nóng)民和一個(gè)橫行霸道地主，這個(gè)地主殘害百姓，把鄉(xiāng)親們逼的沒有活路，每年還要逼著鄉(xiāng)親們叫租子，窮人們工作的土地都是這位地主的，但是每年收獲的都不多，賣的價(jià)錢都很少因此鄉(xiāng)親們經(jīng)常受到這位地主的懲罰，窮人們想擺脫，可是卻無能為力。

就在這一天，上帝得到了人間這些鄉(xiāng)親的訴苦，于是在這種情況下他就扮成凡人來到了人間，但是這一切就像是巧合，她來到的正是瞿墩灣先前沒來的及說他為了試探一下人們的善良，就扮成了衣衫襤褸的乞丐。

上帝先走向富人家，誰知道這個(gè)地主不但不讓他住，還羞辱他，把他趕出了門，上帝氣憤極了!就像另一家走去，這一家是窮苦人的住舍，農(nóng)夫不但客氣的請(qǐng)他進(jìn)房，而且還給他好多東西吃，還讓他睡他們唯一的小床，他們自己睡地鋪，一看就是個(gè)善良的人，上帝感慨道。

到了第二天上帝趁夫婦倆還沒醒就讓他們的小草屋變成了宮殿，還留了一封信，就悄悄地離開了!

等夫婦倆醒來，看見宮殿，看見信封，就全明白了，從此夫婦倆過上了好日子，而地主哪?被上帝帶到地獄去了!

這個(gè)故事告訴我們要知足，不要貪心。貪婪的人最終會(huì)得到壞結(jié)果。孩子們，記住這個(gè)地主的教訓(xùn)！

《笨狼的故事》讀后感【三】

小朋友們，你們有沒有看過《笨狼的故事》這本書?它講述了一只既可愛又有點(diǎn)笨的笨狼所發(fā)生的一系列趣事。

笨狼一生下來，外婆就給他取了一個(gè)不好聽的名字——笨狼。

笨狼有時(shí)候真的好笨，他居然笨到把自己弄丟了。

幸虧好朋友聰明兔幫了它，在它的胸前掛了一塊小牌子，上面寫著笨狼兩個(gè)字。

這樣，笨狼就再也不會(huì)丟了。

笨狼有時(shí)候又不笨。

一天，笨狼撿到一本算術(shù)書。森林里的小動(dòng)物數(shù)不清。他們實(shí)際上選擇了笨狼作為船上的指揮。

這只船，每次只能運(yùn)十只動(dòng)物，為了大伙的安全，笨狼認(rèn)真地學(xué)數(shù)數(shù)，結(jié)果真的學(xué)會(huì)了。

笨狼很會(huì)關(guān)心朋友。

冬天，笨狼邀請(qǐng)朋友們吃雪糕，為了防止它們拉肚子，它居然把雪糕煮熟了給朋友們吃。

笨狼還會(huì)助人為樂。

他幫花背鴨子照顧小鴨子，給小鳥織了一件毛衣。

結(jié)果鴨寶寶也學(xué)著唱我是一只來自北方的狼笨狼不會(huì)撒謊、樂于分享、珍惜友情在每一個(gè)精彩的故事中，你都能看到一只不一樣的笨狼。

我喜歡這只笨狼。

他身上有太多值得我們學(xué)***方了。

在生活中，如果我們都像愚蠢的狼，用一顆純潔、善良、溫暖的心去幫助我們的朋友，我們的世界會(huì)更好。

《笨狼的故事》讀后感【四】

在傳統(tǒng)的童話故事中和觀念中，狼往往是以反面人物的身份出現(xiàn)的，而笨狼媽媽湯素蘭的《笨狼的故事》卻一反常態(tài)，以一只單純善良、憨態(tài)可掬、天真樂觀、樂于助人卻又笨得可愛的小狼為主人公，圍繞笨狼和森林里其他動(dòng)物的生活故事展開。

笨狼因?yàn)槿狈ι罱?jīng)驗(yàn)、常識(shí)而常常鬧出一系列令人啼笑皆非的笑話，比如把用臉盆舀太陽光放到冰箱里冰凍、到城里把一個(gè)大雪人背回家又放在爐火旁、把雪糕煮熟后分給朋友們吃雖然他犯下了不少錯(cuò)誤，但沒有人不會(huì)原諒他，反而會(huì)更加喜歡他。

本書貼近孩子的生活，有趣耐看。

事實(shí)上，小灰狼是一個(gè)從未深入世界的孩子。他的天真、善良、無知，看到了每個(gè)讀者年輕時(shí)的影子，能引起孩子們的共鳴。

笨狼做的傻事、說的傻話令人忍俊不禁，圍繞他所展開的一個(gè)個(gè)幽默風(fēng)趣的小故事能讓讀者在閱讀過程中發(fā)86出會(huì)心的笑聲，真正體會(huì)到閱讀的有趣與歡愉。

同時(shí)，這本書中的故事也反映出，給予的統(tǒng)一就是幸福，即權(quán)力和金錢是賺不到的。它蘊(yùn)含著正能量和無限溫暖，具有教育性，能幫助小讀者樹立正確的價(jià)值觀。

笨狼讀后感(篇12)

《笨狼的故事》是一本非常有意思的童話故事，在讀完這本書后，我對(duì)故事中的好詞好句留下了深刻的印象。故事情節(jié)緊湊，文字生動(dòng)，給了我很多啟發(fā)和思考。下面我將結(jié)合笨狼的故事，詳細(xì)闡述我讀后的感受。

故事的開始，笨狼因?yàn)樗挠薮篮蜔o能被其他動(dòng)物們看不起。他總是跟不上其他動(dòng)物們的節(jié)奏，讓他們又氣又無奈。但是笨狼并沒有在被動(dòng)物們嘲笑和嫌棄的情況下放棄，他想著要成為一個(gè)更好的狼。這些描寫給人一種勇氣、堅(jiān)持和努力的感覺。好詞好句給我留下了深刻的印象，如“勤奮努力”、“不屈不撓”等等。這些詞語激勵(lì)著我，在面對(duì)困難時(shí)，不要輕易放棄。

故事中，笨狼開始了他不斷學(xué)習(xí)和努力的旅程。他向聰明的狐貍請(qǐng)教，學(xué)習(xí)狩獵技巧；向快樂的兔子學(xué)習(xí)跑步的技巧。面對(duì)困難，笨狼并沒有氣餒，他努力思考，慢慢地找到了屬于自己的方法和技巧。這里的好詞好句給我留下了深刻的印象，如“反復(fù)揣摩”、“刻苦訓(xùn)練”等等。這些詞語讓我明白了只有經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和努力，才能取得進(jìn)步。

在故事的高潮部分，笨狼開始展示他所學(xué)到的技能。他成功地捕獲了一只白兔，其他動(dòng)物都大為驚訝。他們開始重新評(píng)價(jià)笨狼，沒有再嘲笑和鄙視他。這里的好詞好句給我留下了深刻的印象，如“盡善盡美”、“里應(yīng)外合”等等。這些詞語讓我明白了只有真正努力和經(jīng)過實(shí)踐，才能夠得到別人的認(rèn)可和贊賞。

故事的結(jié)尾，笨狼成為了森林里最出色的狼。他不僅學(xué)會(huì)了狩獵和跑步的技巧，還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)和合作的重要性。他成為了其他動(dòng)物們的朋友和幫手。這里的好詞好句給我留下了深刻的印象，如“高瞻遠(yuǎn)矚”、“發(fā)人深思”等等。這些詞語讓我明白了只有真正努力和經(jīng)過實(shí)踐，才能夠成為一個(gè)更好的人，并擁有更廣闊的未來。

通過閱讀《笨狼的故事》，我深深地明白了努力和堅(jiān)持的重要性。無論遇到什么困難，只要我們真正努力去面對(duì)，一定會(huì)有所收獲。同時(shí)，故事中也給我留下了深刻的啟示，那就是團(tuán)結(jié)和合作的力量是無窮的。只有大家齊心協(xié)力，才能創(chuàng)造出更美好的未來。

總之，《笨狼的故事》是一本寓意深刻的童話故事，通過故事中好詞好句的運(yùn)用，讓我深受鼓舞和啟發(fā)。故事中展現(xiàn)出的勇氣、堅(jiān)持和努力的精神，以及團(tuán)結(jié)和合作的重要性，給了我很多思考和感悟。我相信，只要我不停地努力和追求，我也可以成為一個(gè)更好的人，并創(chuàng)造出美好的未來。

笨狼讀后感(篇13)

《笨狼的故事》是作家湯素蘭寫的。

笨狼的故事讀后感一這個(gè)星期，我讀了《笨狼的故事》這本書。”小狼的母親覺得“笨呢狼”很好聽，就提議把中間的呢去掉，叫笨狼，狼爸爸覺得生下小狼，狼媽媽的功勞最大，于是狼爸爸同意了，從此，世界上就有了一只叫笨狼的狼。

這本書圍繞笨狼和他的朋友們之間發(fā)生的有趣的事進(jìn)行描寫，剛開始，我以為笨狼是一只很笨的狼，什么是都做不好，看了這本書以后，我才發(fā)現(xiàn)它雖然有些笨，但是我從它的身上看到了許多優(yōu)秀的品德，如：善良、樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛。這是我們應(yīng)該從中學(xué)到的。這與其他作家所寫的《惡狼》形成了鮮明的對(duì)比，徹底改變了我對(duì)《狼》的看法。

其中，我最喜歡的是老鼠搶笨狼房子的片段，從這個(gè)片段里，我看到的是笨狼的天真，它還真的相信它的房子是老鼠的，堅(jiān)決不去打擾老鼠，直到聰明兔把門上的老鼠寓改成笨狼寓，笨狼才相信那是它的公寓，從中，我也看到了笨狼和聰明兔深深的友情。

看完這本書，我發(fā)現(xiàn)笨狼的優(yōu)點(diǎn)是我們所需要的。如果每個(gè)人都像笨狼一樣，有一顆純潔、善良、溫暖的心幫助朋友，世界會(huì)更好，因?yàn)槲覀兌际莾?yōu)秀的人物。

笨狼的故事讀后感二這幾天我讀了一本十分有趣的故事，名叫《笨狼的故事》，文中主要講的是笨狼爸爸和媽媽因吵架離開后，笨狼獨(dú)自一個(gè)人在森林生活，其中發(fā)生一系列有趣的故事。讓我讀的津津有味，回味無窮。

笨狼是一只笨的可愛的小狼，腦袋里總有一些稀哩糊涂的想法，每次做事都會(huì)搞得亂七八糟，回回都好朋友聰明兔幫他才行。笨狼是一只有愛心、有了好處會(huì)分給大家的狼。就“神奇的南瓜”一文中，尖嘴狐貍給笨狼一顆南瓜的種子，笨狼把它種在土里，結(jié)出了大南瓜，他把大南瓜和南瓜籽分給伙伴們，自已不獨(dú)吞。

讓大家都種出許許多多大南瓜。

在“學(xué)游泳”的一文中寫笨狼在游泳池邊看見別人在游泳，心里特別羨慕，心里決定要學(xué)會(huì)游泳，他在家里不懈努力的自學(xué)游泳姿勢(shì)，還在一次次在游泳池里練習(xí)，雖然一次次的失敗，他都沒有灰心過，最終學(xué)會(huì)了游泳。

平時(shí)爸爸、媽媽不在家，我樣樣都不行，但笨狼一個(gè)人在家，無任做什么事情都沒放棄過，什么事都去嘗試，他這種堅(jiān)持不懈及助人為樂的精神，我要向他學(xué)習(xí)，要從小事做起，別人有困難，及時(shí)伸出援助之手。

笨狼的故事讀后感三在沒有讀《笨狼的故事》前，我一直認(rèn)為狼是一個(gè)狡猾，聰明的大壞蛋，比如說《小紅帽》中那個(gè)可惡的大灰狼。但是《笨狼的故事》里的笨狼，雖然笨，但是很可愛，很調(diào)皮，每次看書我都會(huì)笑翻天。

小豬送給笨狼一張小板凳，它坐在上面伸不直腿，很不舒服，它想了想，把小板凳放到沙發(fā)上去坐，以為高一點(diǎn)了腿就能伸直，可是腿還是伸不直，接著，它又把小板凳放倒桌子上，課還是伸不直，最后，可笑的笨狼竟然把板凳放到了高高的屋頂上去了，當(dāng)然腿還是不能伸直。

笨狼就是那么傻傻的，它做事情總是不經(jīng)過大腦思考。其實(shí)，只要稍微動(dòng)動(dòng)腦筋，它就會(huì)明白，坐在板凳上不舒服的原因是板凳的四條腿太短。我以后做事要學(xué)會(huì)思考，以免開玩笑。

笨狼讀后感(篇14)

在一個(gè)陽光明媚的日子里，我看了一本名叫《笨狼的故事》的書，其中有一名為“歌星夢(mèng)”的篇章令我印象深刻，故事詼諧有趣地?cái)⑹隽吮坷前职窒氤蔀橐幻栊牵⑶业玫搅吮坷呛捅坷菋寢尩闹С峙c鼓勵(lì)，最后終于當(dāng)了一回“歌星”的故事。此刻就請(qǐng)與我一同感受一下此文的精彩吧。

有一天，笨狼爸爸想成為一名歌星，正好碰到著名的風(fēng)信雞指揮官來到了笨狼爸爸所居住的地方招募合唱團(tuán)演員，于是笨狼爸爸第一個(gè)報(bào)了名，風(fēng)信雞有點(diǎn)猶豫，但經(jīng)不住笨狼爸爸的再三懇求就答應(yīng)了，笨狼爸爸回家告訴了笨狼和笨狼媽媽，全家都高興地跳了起來。然而，第二天，愚蠢的狼爸無精打采地回來了。原來，風(fēng)信子雞只讓笨狼爸出牌，不讓他唱歌。這時(shí)笨狼想出了點(diǎn)子，對(duì)笨狼爸爸說：

“爸爸，你可以在其他人唱的時(shí)候你不唱，其他人不唱的時(shí)候你開始唱!”笨狼媽媽也拍手贊成兒子的主意。就這樣合唱演出開始了，紅色的大幕剛打開，笨狼爸爸就扔下牌子，跑到舞臺(tái)的最前面開始唱歌，氣得風(fēng)信雞直捶胸頓足，對(duì)著笨狼爸爸大發(fā)脾氣，喊道：

“你被開除了!”笨狼爸爸直道歉。風(fēng)信雞的話被灰太狼和灰太狼的媽媽聽到了，他們憤怒地說：

“開除就開除，有什么了不起?反正我們家笨狼爸爸已經(jīng)當(dāng)了一回歌星了?！边@是笨狼爸爸才又開心地說：

“對(duì)呀，我已經(jīng)當(dāng)了一回歌星了?！比缓蟊坷且患易釉谏掷镛D(zhuǎn)了幾圈，大家都在對(duì)著他們指指點(diǎn)點(diǎn)。笨狼一家卻不以為意，只當(dāng)作議論他們了，笨狼爸爸昂起了胸膛，看他那氣派真像個(gè)明星啊!

一開始聽這個(gè)故事，你一定覺得笨狼一家很蠢，而且他們的行為讓人覺得有點(diǎn)不可思議?？墒羌?xì)細(xì)回味，我覺得笨狼爸爸為了實(shí)現(xiàn)自己的歌星夢(mèng)，雖然其間遇到了困難和阻撓─風(fēng)信雞讓他舉牌子;甚至遭遇了別人的譏笑與嘲諷─大家在背后的指指點(diǎn)點(diǎn)，可是因?yàn)橛辛吮坷呛捅坷菋寢尩墓膭?lì)與支持，笨狼爸爸才有了追求夢(mèng)想的信心和勇氣。

笨狼讀后感(篇15)

暑假在家，我看了一本書，書的名字叫《笨狼的故事》。笨狼是一只非?？蓯郏屏嫉男±?，他總是喜歡做一些傻事，所以他的外婆給他起了個(gè)名字——“笨狼”。笨狼的爸爸媽媽吵架，離開了笨狼，笨狼只好獨(dú)自生活。

在此期間，在它身上發(fā)生了許多有趣的事情。

笨狼有時(shí)傻得可愛。一天，愚蠢的狼覺得天氣太熱了，所以他想出了一個(gè)好辦法。他一盆接一盆地舀起太陽光，然后放進(jìn)冰箱。他一直忙到天黑，精疲力盡，滿頭大汗，但沒用。天氣仍然很熱。

笨狼還很善良。笨狼發(fā)現(xiàn)自己家門口的樹上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小鳥窩。一天晚上，忽然下起了大雨。

愚蠢的狼擔(dān)心樹上的大風(fēng)會(huì)把鳥吹倒，鳥在雨中會(huì)生病，于是他從家里拿了把傘爬到樹上，為鳥撐了一整夜的傘。第二天小鳥看到笨狼站在小窩旁，問笨狼是怎么回事，笨狼告訴小鳥他的擔(dān)心。小鳥聽了笑起來了，說：

“我們的家很牢固，不會(huì)被風(fēng)吹跑雨打濕的，謝謝你的關(guān)心，不信你就抱著大樹使勁搖一搖會(huì)不會(huì)掉？”笨狼就爬下來抱著大樹使勁地?fù)u，鳥窩一點(diǎn)也沒移動(dòng)。笨狼這才放心。

笨狼還很認(rèn)真。為了知道他在森林里撿到的種子是什么水果，他小心翼翼地把種子種在家里的茶杯里，看著他發(fā)芽、長(zhǎng)葉子。裝不下就搬到花盆里去，花盆破了就放進(jìn)和浴缸一樣大的花盆里。

等它把大花盆也撐破了，房子也快撐破了的時(shí)候就找來了好多好朋友一起把它移到了房子外面。笨狼天天給它澆水，施肥，終于開出了白色的小花。結(jié)出了又紅又大的蘋果。

愚蠢的狼把蘋果和大家分享，高興地告訴他們我發(fā)現(xiàn)的是一顆蘋果籽。

我想，雖然笨狼很笨，但它很可愛，認(rèn)真，善良，總是想幫助別人，用自己的辛勤汗水，努力換來人們的認(rèn)可。我要學(xué)習(xí)它不怕苦、樂于助人、認(rèn)真勤奮的精神。

我看了一本叫《笨狼的故事》這本書，它是湯素蘭阿姨的作品，書中的主人公是一只笨笨的可愛的小笨狼，在他身上沒有一點(diǎn)狼的兇惡和殘暴，相反有很多值得我們學(xué)習(xí)。

笨狼經(jīng)常做傻事，所以他的外婆給他起了個(gè)名字——“笨狼”。笨狼很獨(dú)立。他很小的時(shí)候，父母就離開他遠(yuǎn)走高飛了。盡管日常生活中仍有許多困難，但他仍堅(jiān)持不懈。他生活和照顧自己。比如他早上能夠自己起床，自己吃早點(diǎn)。

而我呢，都要爸爸媽媽一而再、再而三地叫我起床，否則，就會(huì)上課遲到。這是我要像笨狼學(xué)習(xí)的地方。

2024笨小孩讀后感(精華九篇)

作為一名學(xué)生對(duì)于寫作文是非常了解的。通過寫作文可以加強(qiáng)我們對(duì)事物的理解，寫作文的觀點(diǎn)要明確，否則會(huì)出現(xiàn)冗余的現(xiàn)象。有哪些作文值得我們?nèi)ソ梃b和學(xué)習(xí)呢？以下“2024笨小孩讀后感(精華九篇)”由小編為大家收集整理，僅供參考，希望能為你提供參考！

笨小孩讀后感【篇1】

暑假還沒過多久，我就讀了一本**，名字叫做《老天會(huì)愛笨小孩》。

這本書的主人公是一個(gè)叫**辛的男孩。他有個(gè)外號(hào)。他的綽號(hào)很特別。它叫金字塔。他最大的愿望是成為一個(gè)成功的人。也許對(duì)一些聰明的孩子來說這是一件很簡(jiǎn)單的事情，但對(duì)一些愚蠢的孩子來說，成為一個(gè)成功的人并不那么容易。

故事主要講了：這是一個(gè)到處都是“聰明孩子”的班級(jí)。剛剛轉(zhuǎn)學(xué)來的，一開始還真有些不***。

他反應(yīng)慢，動(dòng)作也慢。在所有的功課中，他只有“死記硬背”的英語還算過得去，所以同桌華汪德還有**鑫的爸爸，多說他是個(gè)“笨小孩”。但是，這個(gè)故事會(huì)告訴你，“笨小孩”也能成為天才，而秘密就在書里。

其實(shí)，俞敏洪以前也是一個(gè)“笨小孩”，但是后來他卻奇跡般的有了很大的成就，一些聰明的孩子，長(zhǎng)大以后不一定會(huì)有很大的成就哦！

如果，你還想知道這本說還講了什么有趣的故事，那你就快來讀讀這本書《老天會(huì)愛笨小孩》吧！這本書的作者可是每一個(gè)小孩子都愛的、還能幫助大人、小孩排憂解難的陽光姐姐，伍美珍哦！

笨小孩讀后感【篇2】

讀了《老天會(huì)愛笨小孩》這本書后，我深有感觸。俗話說得好：“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水?！闭l也不是生下來就學(xué)富五車，滿腹經(jīng)綸，《三字經(jīng)》、《水滸傳》都爛熟于心。

所以我個(gè)人認(rèn)為，“天才”是不存在的，“神童”也只是徒有虛名。因?yàn)檎嬲袑W(xué)問的人，有成就的人靠的不是聰明，而是努力，是細(xì)心觀察，是勤勞刻苦。

也許你們不相信世界上沒有“天才”，也許有些人真的很聰明，但時(shí)常會(huì)去偷懶，不去奮斗，再好的鋼也會(huì)生銹，更何況是懶惰的大腦？

文章的**辛，他不是一個(gè)愚蠢的孩子，他只是很誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)的孩子在大人眼里往往是愚蠢的。從此他就變得缺乏自信。但聽了俞敏洪教授的講座后，他變得自信而開朗！

兒時(shí)的愚笨不代表你的將來，年少的機(jī)智也證明不了你必成大氣。但唯有心中的信念能做你幕后的觀眾，為你加油打氣，那就是——“堅(jiān)持不懈，功夫不負(fù)有心人！”

加油吧！堅(jiān)持會(huì)給你帶來希望；努力吧！勤奮會(huì)給你的明天帶來輝煌；喝彩吧！你會(huì)是我心中的榜樣！！

這一切的一切，只要努力就能全部擁抱！相信我！堅(jiān)持是你的目標(biāo)，也是你成功的唯一途徑！

唯一……唯一……

在你分班考試前，我要祝福你：

相信自己！

堅(jiān)持不懈！

持之以恒！

鍥而不舍！

你的明天將光彩奪目！

這是我唯一的祝福：

you are the best??！

惠州市河南岸南雁小學(xué)四年級(jí)：鐘佳倩

笨小孩讀后感【篇3】

”天哪！既然還會(huì)有這樣的書名！“我大叫了一聲，因?yàn)檫@本書的名字太搞笑了，叫《老天會(huì)愛笨小孩》。我的同桌看到我的這本書，在旁邊悶悶不樂地說：”唉！看來老天只會(huì)愛那些笨小孩，不會(huì)愛我們這些聰明的小孩啦！“我聽了大笑，旁邊的人也情不自禁地大笑起來。

這本書是暑假里媽媽帶我逛書店時(shí)買的，一開始我就被那有趣的卡通封面吸引，名字也同樣吸引我，《老天會(huì)愛笨小孩》，作者是陽光姐姐，好親切的感覺，像少兒頻道的月亮姐姐，小時(shí)姐姐，我讓媽媽給我買下了這本書。

我很喜歡這本書里的人物，有傻乎乎的黃金鑫，還有膽小的盛欣怡……許許多多的人物我都說不清楚了，他們都是些和我同齡的孩子，書里說的也都是我們身邊發(fā)生的事情。

第一個(gè)故事里的”金字塔“黃金鑫其實(shí)是一個(gè)勤奮的孩子，一點(diǎn)也不笨，他去聽了著名的新東方校長(zhǎng)俞洪敏的一個(gè)報(bào)告會(huì)，這個(gè)報(bào)告會(huì)使他受到了大大的啟發(fā)，他明白了只要自己付出汗水和努力就一定會(huì)成功。之后老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的幫助及自己的努力，變成一個(gè)聰明孩子的故事。這個(gè)故事讓我懂得每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，只要付出努力就會(huì)成功！

第二個(gè)故事里的”便利貼女生“我不大喜歡她，膽小，沒個(gè)性，沒主張，怪不得朋友都疏遠(yuǎn)她，不過讀到故事最后，我有點(diǎn)同情她，要不是她那個(gè)小人”另一個(gè)我“讓她把心里話說出來，她呀，就窩囊死了！大家了解了真正的她，又和她重新建立了友誼。

這本書不僅讓我快樂，也讓我的同學(xué)快樂，還讓我懂得了一些道理，對(duì)我的成長(zhǎng)起到了潛移默化的作用，我喜歡這本書！

笨小孩讀后感【篇4】

在班上，我聽說《老天會(huì)愛笨小孩》這本書很好看，我想：書名都那么有趣，那書里的內(nèi)容就會(huì)更好看啦，于是，我便問哪位同學(xué)有這本書，終于被我找到了，我愉快的看了起來。

《老天會(huì)愛笨小孩》這本書的男主角有一個(gè)有趣的名字，叫黃金鑫，跟我一樣姓黃，同學(xué)說他名字的由來是因?yàn)樗逍腥苯穑跃腿×诉@個(gè)名字。這本書主要講了黃金鑫轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)到一個(gè)”聰明人“很多的班級(jí)，因?yàn)樗緛砭捅?，在這個(gè)班級(jí)里顯得更笨，他爸媽也老說他笨，所以只讓她跟聰明的人玩，他在班級(jí)上認(rèn)識(shí)的第一個(gè)好朋友是華汪德，后來認(rèn)識(shí)了秦超逸，秦超逸他有一個(gè)了不起的老爸，他很喜歡自己的班主任：胡老師，他非常喜歡自己的新班級(jí)，他在班級(jí)發(fā)生了很多趣事。

《老天會(huì)愛笨小孩》這本書，我也喜歡，因?yàn)槲矣⒄Z較差，數(shù)學(xué)好，我在班上也有很多好朋友，我很喜歡跟他們一起玩，一起樂，一起吃。

笨小孩讀后感【篇5】

《老天會(huì)愛笨小孩》讓我懂得了許多道理，這些道理深深的印在我的腦海里。

書中內(nèi)容主要講了一個(gè)很笨的孩子，因?yàn)楸繘]有自信，老師也覺得他很笨，所以不喜歡他，也沒有孩子和他玩。就在他六年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)榱硪粋€(gè)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量比較好，于是就轉(zhuǎn)到了那個(gè)學(xué)校。因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)都很好，給了他幫助和鼓勵(lì)，所以他開始自信起來了。有一次他們?nèi)ヂ犞v座，是一個(gè)非常成功的北京大學(xué)畢業(yè)的人演講，那個(gè)人就說他小時(shí)候其實(shí)也很笨，但是笨又笨的好處，他舉了很多例子，他的爸爸媽媽都很不耐煩，可是這個(gè)演講給了黃金鑫很大的鼓舞，黃金鑫原來最不擅長(zhǎng)寫作文了，但是這一篇他寫了很長(zhǎng)，老師給全班同學(xué)都讀了，從那一刻起，他開始改變自己，他變得自信了很多。他開始相信自己，不在自卑了。

這本書讓我知道了，不一定那些成功的人都是非常聰明，學(xué)習(xí)非常好的，也不能瞧不起那些笨的人，因?yàn)楸恳膊灰欢]有好處。你笨沒關(guān)系，最主要你肯學(xué)，你愛學(xué)，你去學(xué)，所為笨鳥先飛，就是這個(gè)道理。

我非常敬佩書中的那個(gè)以前也是笨小孩，但是現(xiàn)在非常成功的人俞洪敏，因?yàn)樗且粋€(gè)笨小孩，他用了自己的證實(shí)事例換取了家長(zhǎng)對(duì)笨的好處的認(rèn)可，也許俞洪敏可以不承認(rèn)自己是個(gè)笨孩子，但是如果他不用真實(shí)事例來告訴大家他小時(shí)候的笨，那么很多笨孩子的家長(zhǎng)也就會(huì)對(duì)他孩子的笨無奈，不去培養(yǎng)，不重視他的成長(zhǎng)。

我覺得書中黃金鑫的同學(xué)秦超逸，是一個(gè)很好的同學(xué)，因?yàn)榍爻莺軙?huì)鼓勵(lì)別人，他人很好，很愛幫助人，就像有一次老師讓他們打英語詞語，念一個(gè)六個(gè)人就看誰先打到，結(jié)果黃金鑫一個(gè)也沒有打到，女生都在抱怨，但是秦超逸卻安慰他說，沒關(guān)系，看準(zhǔn)點(diǎn)，反應(yīng)快一點(diǎn)就行了。女生就是霸道。

這本書讓我知道了只有付出汗水和努力，什么困難的事都會(huì)被我們解決。沒有努力，沒有付出是不會(huì)成為天才的。就讓我們一起努力吧！

笨小孩讀后感【篇6】

今天，我讀了一本書，書名叫《老天會(huì)愛笨小孩》。這個(gè)故事講了”笨小孩“黃金鑫一個(gè)小故事。

六【4】班是一個(gè)到處都是聰明孩子的一個(gè)班級(jí)，剛剛轉(zhuǎn)學(xué)來的”笨小孩“黃金鑫還真有一點(diǎn)不適應(yīng)呢。他反應(yīng)慢，動(dòng)作也慢，在所有功課中，他只能靠死記硬背這種蠢方法呢，但，只有英語的成績(jī)還算不錯(cuò)。他的同桌和他的父親，都會(huì)說他是一個(gè)”笨小孩“。但是，一次千載難逢的機(jī)會(huì)，他聽了一節(jié)精彩的演講。就是，新東方學(xué)院的校長(zhǎng)俞敏洪的演講。在演講的過程中，他明白了原來”笨小孩“也會(huì)變成天才。俞敏洪講了自己曾經(jīng)也是個(gè)”笨小孩“，但是，他通過自己的努力，取得了巨大的成就，才有了今天的成績(jī)。聽完這一次千載難逢的演講之后，”笨小孩“黃金鑫感觸最大，回到家后，他寫了一篇周記，回到學(xué)校后，他贏得了同學(xué)們與老師的贊同、稱贊，使他明白到，一只”丑小鴨“也會(huì)變成”白天鵝“的道理。

讀完了這個(gè)小故事，我深有感觸。

從前，我以前也覺得自己是個(gè)”笨小孩“。但是，我看了這個(gè)故事之后，也知道了”天才是靠百分之九十九的努力加上百分之一的天賦“這個(gè)道理。書中有一句話，”意識(shí)到自己笨，才是成功的開始；意識(shí)到自己笨，所以要努力，是邁向成功的開始；意識(shí)到自己笨，所以不僅僅需要超常努力，還要心平氣和給自己足夠的時(shí)間和耐心，是成為天才的開始?！斑@句話，使我感覺到，原來，”笨小孩“只有靠自己的努力才會(huì)有收獲，”笨小孩“們，讓我們一起努力吧！讓我們創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的美好的未來吧！

笨小孩讀后感【篇7】

最近，我讀了一本書叫做《老天會(huì)愛笨小孩》。這本書主要講的是一個(gè)到處都是“聰明孩子”的班級(jí)，剛轉(zhuǎn)學(xué)來的黃金鑫一開始還真有點(diǎn)不習(xí)慣呢，他反應(yīng)慢、動(dòng)作也慢，在所有的功課中，只有“死記硬背的”英語還算過得去，可是，其他科目就不容易了。所以同桌華汪德還有黃金鑫的

俗話說得好：天才是靠百分之一的天賦和百分之九十九的努力成功的。就我個(gè)人認(rèn)為，世上本沒有天才，所有成功的人都是靠自己的汗水和堅(jiān)持不懈的努力而取得成功的。像黃金鑫這樣的同學(xué)，雖然有點(diǎn)笨，但是仍在默默的努力，從來不放棄。我覺得這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。意識(shí)到自己笨，正是聰明的開始，意識(shí)到自己笨，所以要更加努力，是邁向成功的開始。意識(shí)到自己笨不僅要更加努力，還需要有耐心，這是成為天才的開始。不會(huì)就要學(xué)，不會(huì)就要補(bǔ)！人與人之間雖然智力方面有一定差異，但大多數(shù)人的智力是差不多的。只要自強(qiáng)不息，加倍努力，那些被認(rèn)為所謂“有點(diǎn)笨”的來說，采取“笨鳥先飛”的精神，一分努力一分收獲，終究會(huì)取得成功。其實(shí)，“笨小孩”不比聰明的笨多少，那些聰明的也不比“笨小孩”聰明多少，決不是“不可救藥的笨蛋”，也決不應(yīng)該遭受到不公正的對(duì)待。

聰明的稍不努力會(huì)變?yōu)椤氨啃『ⅰ?，“笨小孩”稍加努力、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，也會(huì)成為聰明的人。只要你認(rèn)真學(xué)，努力學(xué)，就沒有什么聰明孩子或笨孩子之分！

笨小孩讀后感【篇8】

從暑假開始，我就迷上了“陽光姐姐”伍美珍的兒童系列叢書，因?yàn)樗龑懙臅扔哪?，又耐人尋味。特別是《老天會(huì)愛笨小孩》給我留下了最深刻的印象。

這個(gè)故事主要講了“笨小孩”黃金鑫，他轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)到處都是“聰明孩子”的班級(jí)，剛開始還真有點(diǎn)不習(xí)慣，他反應(yīng)慢，動(dòng)作也慢，在所有功課中，只有“死記硬背”的英語還算過得去，所以同桌華汪德甚至黃金鑫的爸爸都說他是個(gè)“笨小孩”。但是，黃金鑫沒有因?yàn)檫@樣而對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他去聽了一場(chǎng)由著名的新東方校長(zhǎng)俞敏洪叔叔作的講座。

俞叔叔說：意識(shí)到自己笨，正式聰明的開始；意識(shí)到自己笨，所以要努力，是邁向成功的開始；意識(shí)到自己笨，所以需要努力，還要心平氣和地給自己足夠的時(shí)間，是成為天才的開始。這一段是我在《老天會(huì)愛笨小孩》里抄的，這段話不僅給了黃金鑫學(xué)習(xí)上的信心，也讓我明白了許多道理。比如，我經(jīng)常在數(shù)學(xué)上犯錯(cuò)誤，也經(jīng)常考不到高分，這難道是我“笨”嗎？不是的！我知道天才也要出自勤奮。所以我要學(xué)習(xí)黃金鑫，無論遇到什么困難都不能放棄。只要自己努力，老天也會(huì)愛“笨小孩”的。黃金鑫不就是經(jīng)過努力，后來越來越聰明，成了“天才”了嗎？所以，聰明的小孩不努力也會(huì)變成“笨小孩”，“笨小孩”只要努力，也會(huì)變得聰明的。那就讓我們一起來努力吧！

笨小孩讀后感【篇9】

某天，我懷了好奇的心理讀了《老天會(huì)愛笨小孩》這本書。讀完了以后，它就在我腦海里抹不去。

這本書主要講了剛轉(zhuǎn)來全是天才的班級(jí)的黃金鑫如何成為班里聰明的一位學(xué)生的。這本書里華汪德的“漢語記英語單詞法”令我很喜歡，但是黃金鑫卻沒有學(xué)華汪德那樣耍小聰明，黃金鑫死記硬背，終于在英語聽寫中得了６０多分，在和爸爸一起聽的一次講座中，黃金鑫重新找回了自信并寫了“老天會(huì)愛笨小孩”這篇日記，并被老師當(dāng)做范文在全班面前讀了這篇日記。

這個(gè)故事告訴了我們，不要因?yàn)槟悴宦斆骶头艞壛俗孕?，其?shí)有時(shí)往往笨小孩是最聰明的，如果別人說你笨也不要去在意，生活中我也有體會(huì)，因?yàn)槲液芘郑源蠹叶剂R我，但我不是沒有朋友，因?yàn)槲矣凶孕牛灰θ魏卫щy都可以克服，相同的，任何笨小孩都可以變成天才！

一次，我們班的同學(xué)因?yàn)橐患∈露艞壛艘粋€(gè)重要的比賽，那時(shí)，同學(xué)們都鼓勵(lì)她，就這樣，讓她重拾了自信，并且，比賽獲得了第一名。

同樣的，這本書也告訴了我們做什么事不要輕易放棄，有時(shí)，你只要努力做了，結(jié)果就會(huì)令你大吃一驚！

讀了這本書我覺得很幸福，很感謝這本書讓我重新獲得了自信。推薦大家也去讀一讀，說不定你們?cè)谄渲幸材塬@得一些道理呢！

小孩不笨觀后感精選14篇

優(yōu)秀的影視作品通常能夠引起我們的共鳴。真實(shí)評(píng)價(jià)是觀后感的關(guān)鍵詞之一，關(guān)于作品名觀后感你有哪些自己的看法，如何針對(duì)作品名寫出優(yōu)秀的觀后感呢？根據(jù)您的要求編輯為您整理了以下相關(guān)信息：“小孩不笨觀后感”，希望本頁內(nèi)容能幫助到您！

小孩不笨觀后感(篇1)

看著影片中父母對(duì)孩子的指責(zé)和不滿意，我深有同感。不知道從什么時(shí)候開始，父母沒有鼓勵(lì)和贊賞我了，而是不停地管教我，總覺得我做得不夠好，總以為他們是對(duì)的；也不知道從什么時(shí)候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我溝通的時(shí)間也沒有。當(dāng)然，我也了解父母是為了這個(gè)家而忙碌，但再怎么忙也應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間來陪陪我吧，哪怕是半個(gè)小時(shí)，我也需要你們的關(guān)心，也期待你們的賞識(shí)。如果我們因?yàn)槿狈逃耠娪爸械膶W(xué)謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢？

最讓我難忘的就是成才爸爸臨終時(shí)說的話天下沒有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母。他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個(gè)人和表達(dá)自己的愛，才導(dǎo)致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長(zhǎng)和回頭。

看完影片，我也想告訴所有的家長(zhǎng)：每一個(gè)小孩都不笨，只要家長(zhǎng)多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，每個(gè)孩子都能如天使般快樂！每個(gè)孩子都能有一個(gè)光明的未來！

小孩不笨觀后感(篇2)

“小孩不笨”的電影版及電視版都推薦看.對(duì)于比較忙的朋友，能夠選擇只看電影版，如果有空，看看電視版也不錯(cuò).

戲中，主要講述了3個(gè)家庭:一個(gè)開始只懂得聽媽媽話，沒有自我主見，飯來張口的小胖子Terry;一個(gè)有繪畫天賦，卻得不到任何支持的國(guó)彬;一個(gè)很講義氣，小小年紀(jì)就擔(dān)負(fù)起幫忙媽媽，照顧弟弟的小男子漢文福(在電視劇中，多了一個(gè)讀書很棒，不肯認(rèn)輸，自尊很強(qiáng)的女孩).

在學(xué)校，學(xué)生們被分了等級(jí)，那只是一個(gè)小學(xué)的學(xué)校，在孩子們?nèi)跣〉男撵`里，已經(jīng)覺得，因?yàn)樽晕页煽?jī)不好，被分到差的班里，自我的人生已經(jīng)失敗了一大半.不但如此，學(xué)校的教師，大多都戴著很深的有色眼鏡，成績(jī)好的學(xué)生能夠隨意打罵，侮辱成績(jī)差的學(xué)生，卻沒有任何懲罰;成績(jī)差的他們，即使什么都沒做，卻總是被請(qǐng)到校長(zhǎng)室，讓被請(qǐng)來家長(zhǎng)，和教師們一齊責(zé)罵.他們沒有機(jī)會(huì)為自我辯解，或者說即使他們說出真相，卻總被認(rèn)為是為了減輕懲罰而說出的謊言.

學(xué)習(xí)不好的孩子，又有什么錯(cuò)呢分?jǐn)?shù)，文憑，對(duì)大人們而言，對(duì)整個(gè)社會(huì)而言，真的那么重要嗎為了讓自我的孩子奪取高的分?jǐn)?shù)，大人付出了高昂的金錢，更甚的，付出了他們的時(shí)間，精力，他們有想過，他們所謂的”foryourowngood”是否真的是為孩子們好嗎真的是孩子們真正需要的嗎孩子失去了天真的童年，失去了屬于他們歡樂的時(shí)光，是誰的錯(cuò)“不是我們的錯(cuò)，是這個(gè)社會(huì)的錯(cuò)”對(duì)，作為社會(huì)的一份子，我們總是無奈地被這個(gè)社會(huì)的輿論和眼光牽著走.父母?jìng)冋勂鸷⒆樱謹(jǐn)?shù)，學(xué)校，課外學(xué)習(xí)，都是他們主要的攀比話題，為了不讓別人瞧不起自我，只好把這種壓力，轉(zhuǎn)到了孩子身上.大人們自我也意識(shí)到了，然而，幾乎沒有人敢逆流而行.這，就是人生的無奈吧!

教師眼里，對(duì)一幫扶不上壁的爛泥，也放任自流.有經(jīng)驗(yàn)的教師說的自有他們的道理，而新的教師也有她一套把爛泥扶上壁的做法.不明白，過多幾年，當(dāng)新的教師成為有經(jīng)驗(yàn)的教師的時(shí)候，她的想法，會(huì)不會(huì)有所改變呢教育，究竟是育人，還是愚人教育工作者，又有沒有好好想過異常是小學(xué)的教師，他們的一句話，能夠讓一個(gè)毫不起色的孩子變成偉人，也能夠讓一個(gè)聰明有靈氣的孩子變得精神分裂.他們是否了解自我對(duì)孩子來說，是會(huì)產(chǎn)生多大影響的人呢

當(dāng)看到同伴受欺負(fù)，有孩子站出來一齊應(yīng)對(duì)，也有孩子因?yàn)榧彝毫ψ兊脤?duì)身邊發(fā)生的事情”noneofmybusiness(這和我沒有任何關(guān)系)”.他們?cè)诠餐?jīng)歷中，不斷體會(huì)什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的;什么該做，什么不該做;大人的話，什么時(shí)候該聽，什么時(shí)候該經(jīng)過自我的思考，作出自我的決定……大人們不也需要好好思考，連自我都經(jīng)常做矛盾的事，怎樣不令孩子在沒建立正確的確定本事之前感到”confuse(困惑)”呢

戲中，讓我們感動(dòng)，讓我們思考的地方，還有很多很多.雖然是一部簡(jiǎn)便，勵(lì)智的戲，卻讓我流下無數(shù)復(fù)雜的眼淚.

“小孩不笨2”則是與第一輯不太相連的劇，能夠說是一部簡(jiǎn)便搞笑的喜劇，戲中，也有含淚思考的部分，相對(duì)第一輯來講，這樣的成分已經(jīng)少了很多.可能孩子長(zhǎng)大了，要帶出的，是另外的寓意.看戲的朋友，就自我用心體會(huì)咯!

無論大人還是小孩，只要相信，這個(gè)世界造了自我出來，必須有自我有用的地方，千萬不要因?yàn)榍懊嬗惺^，就停步不前，勇敢走上去，把石頭搬開，繼續(xù)走下去!

小孩不笨觀后感(篇3)

打開與家長(zhǎng)溝通的那扇門

我越來越喜歡參加骨干教師的培訓(xùn)活動(dòng)了，老師們精心準(zhǔn)備的每一個(gè)活動(dòng)都深深的吸引我，都會(huì)讓我有所收獲。那天觀看《小孩不笨》后，讓我的心情久久不能平靜，我的感受頗深，回到家迫不及待的講給家人聽，回到單位又將影片推薦給同事與我的家長(zhǎng)朋友們。它讓我們感動(dòng),讓我們思考的地方有許多，活動(dòng)那天老師們也總結(jié)許多。給我留下了許多的感悟：在孩子進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)沒有及時(shí)表揚(yáng)，在孩子出現(xiàn)問題時(shí)也沒有好好教育，只是一個(gè)勁地責(zé)怪孩子，才導(dǎo)致孩子一錯(cuò)再錯(cuò)。想到孩子需要贊許、表揚(yáng)和鼓勵(lì)時(shí)也使我想到我們成人也同樣需要稱贊和鼓勵(lì)的，而我們的家長(zhǎng)呢？是不是也需要這樣的鼓勵(lì)與稱贊呢？這讓我想起在我?guī)н^的班里就發(fā)生過這樣一件事情：

我班曾有個(gè)聰明漂亮的小姑娘叫xx，卷卷的頭發(fā)上扎著蝴蝶結(jié)，從外表看起來她是個(gè)文靜的小姑娘，其實(shí)她是個(gè)極為活潑的孩子，常常和男孩子一起調(diào)皮搗蛋，每天都會(huì)制造不少的事端。她的媽媽每天都會(huì)向我詢問孩子在幼兒園的表現(xiàn)。我也如實(shí)地向家長(zhǎng)說了孩子的情況。平時(shí)我也努力去發(fā)現(xiàn)她的閃光點(diǎn)，漸漸我發(fā)現(xiàn)她愛幫助年齡小的小朋友，如每天起床后主動(dòng)幫助小澍穿鞋子、幫助老師擦桌子、發(fā)餐具小勺等。于是我及時(shí)地在大家面前表揚(yáng)了她，那一天孩子的表現(xiàn)好多了。到了離園的時(shí)候，我當(dāng)著她媽媽的面又表揚(yáng)了她，她的媽媽雖沒有說什么，但從表情上可以看出她很高興。

后來我每天在入園后的晨間活動(dòng)中，都和她說一說悄悄話，請(qǐng)她幫助老師做力所能及的事情，并給她提出相應(yīng)的要求，漸漸的我發(fā)現(xiàn)她做事認(rèn)真了，也愛圍著老師問這問哪了，對(duì)活動(dòng)也感興趣了。

我知道單靠幼兒園的影響不會(huì)這么見效，家長(zhǎng)的配合也是至關(guān)重要的。于是離園時(shí)我以真誠(chéng)的態(tài)度向她的媽媽積極配合表示感謝的同時(shí)，表揚(yáng)了她對(duì)孩子教育的信心與堅(jiān)持。沒想到她的媽媽在孩子成長(zhǎng)檔案中寫道：聽到您表揚(yáng)孩子也表揚(yáng)了我，您知道我心里是多么高興嗎?我知道這孩子很淘氣,在家里一會(huì)兒也閑不住,我想送到幼兒園就好了。孩子剛上幼兒園時(shí)，老師向我反映她的不好時(shí)，我回家后還能慢慢開導(dǎo)孩子，可是回到家里還是不見效果，幼兒園的開放活動(dòng)中也總是我的孩子搗亂，其實(shí)我的心里也不好受，我也很好面子啊，遇到這樣的孩子該怎么辦呢？我的耐心也慢慢消退了?；丶液笪医?jīng)?？刂撇蛔∽约旱那榫w而打孩子，孩子也產(chǎn)生了逆反心理。所以老師在向我反映情況是時(shí)，我也變得麻木了。您在表揚(yáng)孩子后又鼓勵(lì)了我，這讓我又看到了希望，也增加了我配合幼兒園教育的信心，沒想到孩子的進(jìn)步真的很快。

看了家長(zhǎng)的反饋，我感慨萬千，在家長(zhǎng)面前一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，無所顧忌的坦然，都會(huì)引起家長(zhǎng)不同的心理反應(yīng)。作為教師要注重與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性，也許一句熱情的問候，會(huì)化解家長(zhǎng)心中的疑慮，贏得家長(zhǎng)的信任，使家長(zhǎng)安心的將孩子交給我們，放心而去，一句真誠(chéng)的道歉，會(huì)化解家長(zhǎng)心中的不滿，得到家長(zhǎng)的理解，也許對(duì)孩子一個(gè)親熱的舉動(dòng)，使家長(zhǎng)倍感欣慰；也許不僅對(duì)孩子的一個(gè)鼓勵(lì)甚至對(duì)家長(zhǎng)的一個(gè)鼓勵(lì)，會(huì)使家長(zhǎng)充滿自信，會(huì)使家園共育走向輝煌！

每天在接送幼兒時(shí)，總會(huì)有家長(zhǎng)問：今天孩子表現(xiàn)得怎么樣？或是：孩子這段時(shí)間怎么樣？那么，怎樣向家長(zhǎng)反映問題就擺在我們面前。今天看了這部片子更加讓我意識(shí)到發(fā)現(xiàn)孩子的問題以怎樣的方式表達(dá)，怎樣取得家長(zhǎng)的積極配合雖然很重要，但是不要忽略了家長(zhǎng)也是需要鼓勵(lì)的喲！

與家長(zhǎng)交往是一門學(xué)問，需要方式和方法，它決定著你是否能找到堅(jiān)定的教育支持者，也是決定你教育成敗的關(guān)鍵，當(dāng)你的工作得到家長(zhǎng)的全力支持時(shí)，你能進(jìn)一步找到教育的好方法。家長(zhǎng)如果能隨時(shí)走進(jìn)我們老師的視野，那我們老師的教育也就走進(jìn)了陽光大道！老師們你們感覺呢？

小孩不笨觀后感(篇4)

陸一鳴

今天我們作文社看了一部非常感人的電影《小孩不笨2》。

我來向大家介紹一下故事中主要人物：杰利今年八歲，哥哥楊學(xué)謙十五歲，他們的爸爸是公司經(jīng)理，媽媽是雜志社編輯。還有另外一個(gè)家庭是十五歲的成才和腿瘸的父親，父親曾經(jīng)是社會(huì)上的流氓，成才和學(xué)謙是好朋友。

讓我印象最深的一段是，成才和學(xué)謙因?yàn)榇蚣?，校長(zhǎng)要在大堂鞭打?qū)W謙，開除了成才，臺(tái)下那么多師生，這一下，打碎了孩子的心，完全感到自己沒有了自尊，所以最后與社會(huì)上的混混走在了一起。成才開除這事處理的也很極端，再加上成才爸爸不會(huì)和孩子交流，也從不會(huì)表揚(yáng)孩子，最后導(dǎo)致悲劇發(fā)生。成才爸爸為了保護(hù)成才摔下了樓梯，在臨死前說了這樣一句話：“天下沒有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母?！?/p>

看了這部電影，我覺得大人應(yīng)該多和孩子們溝通、陪伴，多表揚(yáng)孩子優(yōu)點(diǎn)，贊賞他們的進(jìn)步，孩子才能夠極積向上。

小孩不笨觀后感(篇5)

5月17日，于教師組織骨干三期的全體教師觀看了《小孩不笨2》這部影片，看后真的有很大的感觸，故事的資料豐富、精彩，每一個(gè)故事都打動(dòng)人心，讓人看了有時(shí)捧腹大笑，有時(shí)情不自禁地流下眼淚?；氐郊抑?，我迫不及待的打開電腦將《小孩不笨1》和《小孩不笨2》這部影讓又完整的看了一遍。影片中的每一個(gè)畫面、每一個(gè)臺(tái)詞讓我在沉思和自省的同時(shí)又有很大的收獲。

無論你問任何一位父親或母親“你愛不愛自我的孩子”這樣的問題，他們都會(huì)毫無疑問的做出肯定的回答?？上У氖?，絕大部分的父母即使心中有愛，卻無法恰當(dāng)?shù)陌堰@種愛表達(dá)出來。影片中始終有這樣的一對(duì)矛盾：父母對(duì)孩子深深的愛，這種愛是能夠無怨無悔的為了孩子下跪、甚至是獻(xiàn)出自我的生命，另外一方面是孩子感受到的來自父母的愛，是那么的貧乏，甚至變成了仇恨，他們會(huì)說：“這個(gè)家什么都有，其實(shí)什么都沒有!”。明明是世間最珍貴的親子情，為什么會(huì)讓彼此差點(diǎn)成了仇人?那就是“不會(huì)愛”。我們總喜歡拿著“愛”這個(gè)牌子做一些理所當(dāng)然的事情，尤其是成人，我們把我們認(rèn)為是好的東西，一股腦的全部給孩子，卻從來不聽聽孩子想說些什么。

“太愛，卻又不懂得如何去愛”，讓這樣的杯具不要再重演了!“大愛無痕”，讓我們真心實(shí)意的去愛我們的孩子。

影片以賞識(shí)教育貫穿始終，以一種詼諧幽默的方式演繹了父子之間、師生之間那種被塵封了多年的“愛”從禁錮到慢慢被打開的過程。在觀影過程中，或許我們會(huì)不斷的在埋怨這個(gè)家長(zhǎng)怎樣能這樣教育小孩，這個(gè)教師怎樣能這么刻薄的說話，可當(dāng)整部影片落幕時(shí)，一句句摘抄下來的臺(tái)詞活生生的擺在我們面前：

“你上次贊美別人是在什么時(shí)候?你上次被別人贊美又是什么時(shí)候?”

“此刻的孩子已經(jīng)越來越不好管教了，他們的門已經(jīng)關(guān)了。你需要一把鑰匙，少看他們的缺點(diǎn)，多看他們的優(yōu)點(diǎn)，就是這把鑰匙了，有了這把鑰匙，就容易溝通了?！?/p>

“如果有一個(gè)爛蘋果，我們應(yīng)當(dāng)怎樣處置它呢?扔掉嗎?好象有點(diǎn)浪費(fèi)，也許還有能讓它再一次成為好蘋果的辦法吧?那個(gè)辦法就是：把爛的部分切掉，剩下的部分還能吃，并且還是異常甜的?！?/p>

“你明白每個(gè)小孩子心里都住著誰嗎?是一個(gè)好孩子，一個(gè)壞孩子。僅有常被稱贊的小孩子，他們心里的好孩子才不會(huì)被壞孩子藏起來。”

“天底下沒有教不會(huì)的小孩，僅有不會(huì)教的父母?！?/p>

影片中的一個(gè)畫面、一句臺(tái)詞、一個(gè)問題、一聲質(zhì)問，如同一本生動(dòng)的教育理論，拋向了我們教育工作者?，F(xiàn)如今，素質(zhì)教育如火如荼的展開，可是中、高考評(píng)價(jià)方式在沒有得到根本性轉(zhuǎn)變的情景下，我們又不得不應(yīng)對(duì)應(yīng)試教育重重壓力，分?jǐn)?shù)的高低依然是評(píng)價(jià)學(xué)生好壞和篩選學(xué)生的重要方式。這就使得教師和家長(zhǎng)們往往把高分的孩子“供上天”，把低分的小孩“打入地”。其實(shí)，并不是每個(gè)學(xué)生都會(huì)學(xué)習(xí)，成功的方式也絕不僅僅僅有學(xué)習(xí)這一條路，如果我們能夠順應(yīng)孩子的特點(diǎn)來進(jìn)行教育，用賞識(shí)的眼光看待孩子，用鼓勵(lì)性的話語稱贊孩子，或許不經(jīng)意間的一聲贊許、一個(gè)擁抱，就是他們成功的動(dòng)力。所以我們有理由相信，給孩子們一個(gè)微笑，他們會(huì)還你一份驕傲。

看完電影后，我為成才爸爸——個(gè)不識(shí)字又殘疾的男人對(duì)成才的愛并為此付出了生命的代價(jià)而流淚……，為TOM父親為了兒子下跪而流淚，為jerry想讓父母去看演出而付出的努力流淚，更為兩代人之間不能互相理解而流淚。

每個(gè)孩子心中上都有一個(gè)好孩子和一個(gè)壞孩子，只要喚醒他們好的一面，他們就會(huì)把最好的拿出來。有很多時(shí)候?qū)⒆觼碚f大人的不理解和不相信，往往是造成隔閡的原因，隔閡一旦產(chǎn)生，那么消除它就要花費(fèi)比產(chǎn)生隔閡的兩倍或更多的時(shí)間。教師家長(zhǎng)在很多孩子的印象中就是不停的嘮叨啰嗦。把一件事說上幾遍，說是為孩子好，但孩子聽進(jìn)去的又有多少呢?經(jīng)常以為和孩子說很多話就是溝通了，其實(shí)是自我騙自我，每一天聽著教師家長(zhǎng)的嘮叨煩都煩死了，誰會(huì)在意都說些什么呢?所以就成了孩子都是假裝在聽，然后是一邊進(jìn)，另一邊出，只問一句“懂了吧?”然后就自我忙自我的去了。只要講了就等于是溝通了，這就是教師和家長(zhǎng)陷入的誤區(qū)。

沒有溝通，就注定會(huì)產(chǎn)生沖突;沒有溝通，就失去了彼此了解的機(jī)會(huì);沒有溝通，我們無法正確對(duì)待彼此的愛;沒有溝通，我們不明白對(duì)方什么時(shí)候最需要的是什么;沒有溝通，我們甚至不明白自我失去的、錯(cuò)過的是什么。溝通是架起兩代人之間的橋梁，讓我們蹲下來，用心傾聽孩子的心聲，真正走進(jìn)孩子們的世界!

小孩不笨觀后感(篇6)

5月25日晚上，我和父母一起看了《小孩不笨》，對(duì)此感觸很深。

這部電影主要講述了兩個(gè)家庭。第1個(gè)家庭是成才和他的爸爸。因?yàn)榘职钟X得自己很沒有出息，于是開始教導(dǎo)兒子，讓兒子好好上學(xué)念書。但兒子卻又迷戀武俠小說，喜好武功，和父親的意志不一致。兩人因此產(chǎn)生了矛盾。其實(shí)他父親年輕的時(shí)候也認(rèn)為自己很能打，但在一次打架事件中，被打斷了一條腿，而且因此進(jìn)了監(jiān)獄。所以他很不提倡兒子練習(xí)武功，從小就開始磨滅他的夢(mèng)想。我們都可以看出成才的父親很疼愛他的兒子，但表達(dá)愛的方式不對(duì)，處于青春期的孩子們不容易接受，這樣不僅沒有教導(dǎo)他們，反而會(huì)使他們產(chǎn)生更加叛逆的心理。

第2個(gè)家庭就是杰利和學(xué)謙。他們的生活比較富有，但由于父母工作很忙，常常忽視了他們的感受。記得有一個(gè)這樣片段：一天晚上，杰利與學(xué)謙還有他們的父母坐在桌前，父親把電腦擺在面前努力的工作，而竭力也在努力的做的數(shù)學(xué)題，他卻始終想不出答案，于是問父親，但父親只是辱罵了他兩句，且跟他說出最后了答案。還說杰利這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，說自己放棄了工作時(shí)間在努力教他，他卻不爭(zhēng)氣，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，一向內(nèi)向慣了的杰利不敢說話，只好低頭默默的做著數(shù)學(xué)題。對(duì)于這個(gè)片段我感觸很深，作為父母不應(yīng)該只看這種結(jié)果，最重要的是學(xué)習(xí)的過程。即使結(jié)果不好也沒有關(guān)系，但只要過程努力了就好。

而他的哥哥學(xué)謙也不是省油的燈。因?yàn)榭床涣脊獾鷼蚶蠋?，?dāng)著眾多學(xué)生的面被抽打皮鞭，這讓學(xué)謙一落千丈，和街頭小混混勾搭上了。那些貌似看起來很要好的兄弟，卻慫恿著徐謙去偷東西。最后學(xué)謙被抓住，需要交20xx元的封口費(fèi)。而他平時(shí)的那幫好兄弟早已不知去向。無奈之下，他只好將弟弟攢的錢都拿走了。其實(shí)弟弟的錢也不是他自己攢的，是他從學(xué)校里偷的，因?yàn)楦改负苊Γ旧蠜]有時(shí)間照顧兄弟倆，他們只能通過在冰箱上貼便利貼腳。

而學(xué)謙的弟弟學(xué)校里有一場(chǎng)演唱會(huì)，他想邀請(qǐng)爸爸媽媽來看，但爸爸媽媽一直推辭說沒有時(shí)間。杰利想到爸爸說他開一場(chǎng)演講就會(huì)賺到500元，于是他想買爸爸一場(chǎng)演講的時(shí)間，讓他來看自己的演唱會(huì)。但不巧哥哥正需用錢，于是只好拿走了弟弟的錢。雖然哥哥平時(shí)欺負(fù)弟弟，但弟弟并不想哥哥被抓進(jìn)監(jiān)獄，善良的杰利把錢給了哥哥。

但是還不夠20xx元，于是學(xué)謙便和他的朋友去搶劫。他們搶了老奶奶的一條金項(xiàng)鏈，但最后卻又還了回去。好心有好報(bào)，老奶奶雖然報(bào)了警，但最后卻解釋說這是一個(gè)惡作劇。老人們也希望兩個(gè)孩子改過自新，好好學(xué)習(xí)。至于要20xx元那兩個(gè)警察，原來他們是假冒的。最后被學(xué)謙的爸爸報(bào)警抓住。

影片生動(dòng)地反映出了家庭、學(xué)校和學(xué)生問題，也含蓄地反映了國(guó)家的法律和教育部的政策問題。孩子踏入青春叛逆期，父母?jìng)兺ǔ?huì)投訴孩子很壞不聽話，很難與孩子溝通，其實(shí)孩子真的壞嗎？多去關(guān)心孩子真正需要什么，就算工作再忙，也要及時(shí)和孩子溝通，了解孩子的心理，每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，如果這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)和老師們沒給予適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)，反而一味地譴責(zé)他們，那就給孩子的心靈造成創(chuàng)傷，別因?yàn)榇笕说臒o知，而害了孩子。其實(shí)，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，給她正確的引導(dǎo)，輕松快樂地陪她度過這敏感的叛逆期，那么他們的未來將是條陽光大道。

看了這部電影，我相信天下沒有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母。我也相信每一個(gè)孩子都不笨，也希望每個(gè)小孩要有快樂！

小孩不笨觀后感(篇7)

5月17日下午我們欣賞了新加坡電影《小孩不笨2》，這是一部帶給我們歡笑、感動(dòng)和反思的電影?！缎『⒉槐?》透過一個(gè)五口之家在孩子教育成長(zhǎng)過程中所發(fā)生的一系列事情告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的道理——蘋果之所以會(huì)成為爛蘋果，是因?yàn)槲覀儧]有保存好它，孩子之所以會(huì)成為壞孩子，是因?yàn)槲覀兘逃划?dāng)。對(duì)待爛蘋果，用刀削去爛掉的部分，蘋果一樣能夠吃，但是扔掉了，就浪費(fèi)了，不會(huì)再有機(jī)會(huì)！看完這部電影后我不斷的問自己，我找到了那把與孩子相處的鑰匙了嗎？

想一想在我們的生活中，與電影中的場(chǎng)景又有多么的相似。大人們每一天都在忙于自己的工作，為的是什么？為自己?jiǎn)幔肯嘈沤^大多數(shù)家長(zhǎng)不是這樣想的，每個(gè)人都是在忙著為了孩子：為了孩子有更好的物質(zhì)條件能夠生活、讀書；為了孩子有更寬廣的天地能夠見識(shí)；為了孩子能有更多的特長(zhǎng)，甚至為了孩子能比別的孩子理解更多的新鮮事物。但是我們孩子呢？他們需要什么？我們清楚嗎？我們的一片苦心，他們理解嗎？我們都有一顆愛的心、善的心，但只有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，愛還需要科學(xué)，需要方法，需要技巧。

當(dāng)杰利偷錢被人發(fā)現(xiàn)后，得到的是學(xué)校和父母的指責(zé)，爸爸痛打杰利，當(dāng)聽到杰利說出“我只想用五百塊來買你一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來看我演出”這句話后，爸爸要打杰利的手停了，淚水淌了出來，深感慚愧的抱住了杰利，媽媽也慚愧地哭了。為什么？本來是一件很普通的事情卻演繹的如此復(fù)雜？我們?cè)谂樽优畡?chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，可曾想過留下一點(diǎn)時(shí)間去陪陪自己的孩子，與他多一些交流，溝通。孩子也有很多心里的煩惱，卻沒有人去聽他去訴說。也許我們太忙，沒有時(shí)間聽，或者說根本就沒在意孩子們內(nèi)心的需要。以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了，卻不明白孩子更需要的是父母的關(guān)愛和稱贊?！拔沂悄愕模ǜ改?孩子）我了解你”，這只是一廂情愿。沒有溝通，就注定會(huì)產(chǎn)生沖突；沒有溝通，就失去了彼此了解的機(jī)會(huì)；沒有溝通，我們無法正確對(duì)待彼此的愛；沒有溝通，我們不明白對(duì)方在什么時(shí)候最需要的是什么；沒有溝通，我們甚至不明白自己失去的、錯(cuò)過的是什么。

我們和孩子只會(huì)用自己的方式去愛著對(duì)方，卻不曾想過要用對(duì)方能理解的方式去愛著對(duì)方。我們也不曾想過要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，做他的良朋好友，而不是做他高高在上的父母。電影資料真實(shí)地反映了我們父母與孩子在家庭生活中會(huì)出現(xiàn)的`磨擦。作為父母的我們，總是以為我們是對(duì)的，孩子要按照我們的意愿來做才是一個(gè)好孩子，卻忽略了孩子自身的需求，恨鐵不成鋼的我們，在應(yīng)對(duì)孩子犯下的一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，只會(huì)以打罵來對(duì)待，卻從來不會(huì)找原因，也沒有給孩子一個(gè)說話的機(jī)會(huì)，在要求孩子的同時(shí)，作為父母的我們，有做到了嗎？“世上沒有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母！”。我們總把我們認(rèn)為是好的東西，一股腦的全部給孩子，卻從來不聽聽孩子想說些什么。如果我們能樹立起尊重孩子的觀念，充分的尊重孩子的權(quán)利和言語權(quán)，那么成才、學(xué)謙這樣的杯具就不會(huì)再發(fā)生。

作為父母和教師，我們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ髦袘?yīng)多一些自省。作為父母，應(yīng)多抽出一些來陪陪自己的孩子，了解孩子的需求和思想變化，多給孩子一些賞識(shí)、理解和精神上的支持；作為幼兒教師對(duì)帶班內(nèi)幼兒的不同性格特點(diǎn)應(yīng)加以認(rèn)真進(jìn)行分析，采取不同的教育方式，注意保護(hù)好孩子的自尊心，和他們交朋友，努力從孩子的角度思考問題，努力從孩子的角度去理解他們，包容他們。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我們不該用簡(jiǎn)單地方法批評(píng)他，指責(zé)他，而是像朋友一樣，從理解他的角度出發(fā)，從正面告訴他就應(yīng)怎樣做。這就需要老師付出更多的細(xì)心、耐心和愛心。讓我們用心去愛孩子，用適宜的教育方式引導(dǎo)孩子，用我們的真愛去換取孩子們那金子般的真情。

小孩不笨觀后感(篇8)

于是想起要給家里打電話。

很熟悉的撥出了電話號(hào)碼，等待著溫暖的家給黑暗的夜行人一絲溫情。

喂。

媽，是我。

兒子啊，你還好嗎？不冷吧？

嗯，不冷。

你一定要注意身體啊，聽天氣預(yù)報(bào)說再過幾天又要轉(zhuǎn)冷了，你一定要多加衣服……

知道了，媽。其實(shí)我想說的是，媽，天冷了，你也是，再忙，也別累壞了身體?？墒沁€沒來得及……

在學(xué)校里要好好讀書，知道嗎？

知道了，媽。

你還有事嗎？

沒事了。

那掛了吧！別浪費(fèi)電話費(fèi)，錢省著點(diǎn)花，知道嗎？

知道了。掛上電話，心情猶然難靜，這就算是給家里報(bào)了個(gè)平安？父母啊，為什么你們連讓我們說句關(guān)心的話德的機(jī)會(huì)都不留給我們呢？

小孩不笨觀后感(篇9)

記不清是第幾次看電影《小孩不笨2》了，可作為一個(gè)教育工作者的角度去觀看，對(duì)于我來說還是第一次。第一次這樣認(rèn)真的記錄每一個(gè)細(xì)節(jié)，第一次這么專注的寫下每一句精彩的臺(tái)詞，第一次這么認(rèn)真的去思考每一個(gè)畫面背后的`教育意義……太多的第一次讓我對(duì)這部新加坡的電影有了重新的認(rèn)識(shí)，對(duì)那種一直被我們強(qiáng)調(diào)卻重未被重視的教育理念——賞識(shí)教育有了全新的解讀。

影片以賞識(shí)教育貫穿始終，以一種詼諧幽默的方式演繹了父子之間，師生之間那種被塵封了多年的“愛”從禁錮到慢慢被打開的過程。在觀影過程中，或許我們會(huì)不斷的在埋怨這個(gè)家長(zhǎng)怎么能這樣教育小孩，這個(gè)老師怎么能這么刻薄的說話，可當(dāng)整部影片落幕時(shí)，當(dāng)一句句摘抄下來的臺(tái)詞活生生的擺在我們面前時(shí)，一種前所未有的愧疚感頓時(shí)充斥了所有的思緒：

“現(xiàn)在的孩子已經(jīng)越來越不好管教了,他們的門已經(jīng)關(guān)了.你需要一把鑰匙,少看他們的缺點(diǎn),多看他們的優(yōu)點(diǎn),就是這把鑰匙了,有了這把鑰匙,就容易溝通了.”

“如果有一個(gè)爛蘋果，我們應(yīng)該怎樣處置它呢?扔掉嗎?好象有點(diǎn)浪費(fèi)，也許還有能讓它再一次成為好蘋果的辦法吧?那個(gè)辦法就是：把爛的部分切掉，剩下的部分還能吃，而且還是特別甜的?！?/p>

“你知道每個(gè)小孩子心里都住著誰嗎?是一個(gè)好孩子，一個(gè)壞孩子。只有常被稱贊的小孩子，他們心里的好孩子才不會(huì)被壞孩子藏起來?！?/p>

“你爸爸太愛你了，可是你爸爸也太不會(huì)愛你了!田螺生子，為子死!”

“天底下沒有教不會(huì)的小孩，只有不會(huì)教的父母?！?/p>

影片中的一個(gè)個(gè)畫面，一句句臺(tái)詞，一個(gè)個(gè)問題，如同一本本生動(dòng)的教育理論，一聲聲尖銳的質(zhì)問拋向了我們教育工作者。我不斷的在回憶與學(xué)生生活的日子，不斷的在質(zhì)問自己：我給過孩子們多少的鼓勵(lì)和稱贊?自己是不是一個(gè)吝嗇的老師?

現(xiàn)如今，一方面素質(zhì)教育如火如荼的展開，可另一方面，中考，高考評(píng)價(jià)方式在沒有得到根本性轉(zhuǎn)變的情況下，我們又不得不面對(duì)應(yīng)試教育重重壓力，分?jǐn)?shù)的高低依然是評(píng)價(jià)學(xué)生好壞和篩選學(xué)生的重要方式。這就使得老師和家長(zhǎng)們往往把高分的孩子“供上天”，把低分的小孩“打入地”。這種惡性循環(huán)讓現(xiàn)在教育走向了兩個(gè)極端，好的越來越好，差的只會(huì)越來越差。其實(shí)，每個(gè)孩子的天賦秉性各不相同，古人云：“術(shù)業(yè)有專攻”，并不是每個(gè)學(xué)生都會(huì)學(xué)習(xí)，成功的方式也絕不僅僅只有學(xué)習(xí)這一條路，如果我們能夠順應(yīng)孩子的特點(diǎn)來教育的話，多看他們的優(yōu)點(diǎn)，少看他們的缺點(diǎn)，讓他們做最好的自己，盡可能地發(fā)揮他們的潛能，他們一樣會(huì)取得成功的。影片中的成才，學(xué)習(xí)成績(jī)差，但很喜歡武術(shù)。如果你一味地要求他學(xué)習(xí)好，他是很難達(dá)到的，反而常常打架，惹是生非。后來，老師看到了他的優(yōu)點(diǎn)，讓他學(xué)習(xí)武術(shù)，發(fā)掘了他的潛能，最后學(xué)有所成。

俗話說：“送人玫瑰，手留余香。”還記得北京的教師王君說過：她曾經(jīng)僅僅是在一位學(xué)生的作文本上不經(jīng)意的寫了“我很欣賞你的文章”幾個(gè)字，便使這位原來的學(xué)困生對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，最終成了作文尖子生。其實(shí)這樣的例子在我們身邊還有很多。9班就有這樣一位學(xué)生，小學(xué)階段曾經(jīng)號(hào)稱是“四大天王”之一，重來不學(xué)習(xí)的他上了初中之后依然如此，在我的重壓之下終于答應(yīng)背誦一首古詩(shī)，可是連續(xù)三天都只背同一首，每天我都點(diǎn)他起來背誦，“很不錯(cuò)，能背書了，”“很好，昨天背的今天還記得，”“非常好，看來你每天都記得去復(fù)習(xí)，”這是我每天對(duì)他的評(píng)語，就這樣，在第四天時(shí)，他很不好意思的開始背第二首了，在老師的不斷鼓勵(lì)下，接下來的兩個(gè)星期里，他把整本書里的古詩(shī)詞全部背了下來，期考成績(jī)也從原來的一二十分上升到了60多分。現(xiàn)在，他不僅經(jīng)常利用課間與同學(xué)討論問題，還成了我們班校門禮儀隊(duì)的成員!學(xué)生的進(jìn)步，家長(zhǎng)的感謝讓我感受到了賞識(shí)教育的巨大作用，學(xué)會(huì)贊美學(xué)生，會(huì)讓我們的教育更加行之有效。

其實(shí)掐指算算，孩子們和我們相處的時(shí)間也就是三年，27個(gè)月，810天，當(dāng)孩子們離我們而去時(shí)，希望我們留給他們的不僅僅只是埋怨和責(zé)罵的回憶，把握每一次贊美的機(jī)會(huì)吧!畢竟沒有多少愛可以重來!

是啊，就像那首歌唱的：“有多少愛可以重來，有多少人還在等待，當(dāng)教育方式已經(jīng)淪田桑海，我們是否還會(huì)去愛。”其實(shí)我認(rèn)為，教師不僅是個(gè)教育者，也是個(gè)慈善家，我們的工作是在行善，是在積德。人在做，天在看，孩子們不會(huì)忘記當(dāng)初是你或許是不經(jīng)意間的一聲贊許、一個(gè)擁抱，才有了他們今天的鷹擊長(zhǎng)空，一飛沖天。所以我們有理由相信，給孩子們一個(gè)微笑，他們會(huì)還你一份驕傲。

夜已深，我關(guān)上了電視，坐在床前，久久的回味著我與孩子們之間的那一份份快樂……

小孩不笨觀后感(篇10)

你是否還記得，你被人稱贊和賞識(shí)過？同時(shí)你是否稱贊和賞識(shí)過別人？你最后一次被別人稱贊和賞識(shí)又是幾時(shí)？你最后一次稱贊和賞識(shí)別人是幾時(shí)？在兒童文學(xué)課上，劉老師不僅給我們上的課精彩，同時(shí)他給我們觀看的每部電影都讓我們受益匪淺。

《小孩不笨2》是一部富有哲理而又具有教育意義的影片。故事講述得是兩個(gè)在新加坡的中國(guó)家庭和三個(gè)孩子。透過兩個(gè)家庭和三個(gè)孩子的故事，讓我們看到孩子們不只是需要關(guān)懷和愛心，他們也期待父母親給予他們賞識(shí)和肯定。這喚醒天下父母都必須深深反思“天底下沒有教不會(huì)的小孩，只有不會(huì)教的父母”這句話。

其一、具有造型性。

電影是視覺藝術(shù)，極富造型表現(xiàn)力。劇本中所描述的一切，應(yīng)該是可見的、運(yùn)動(dòng)的，可以通過電影表現(xiàn)手段展現(xiàn)于銀幕，直接作用于觀眾的感官?！缎『⒉槐?》中這一特點(diǎn)體現(xiàn)得極為突出。影片中設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)了家長(zhǎng)對(duì)其孩子管教和嘮叨時(shí)，孩子所聽到的話不是左耳進(jìn)右耳出，就是右耳進(jìn)左耳出的一系列可見的直觀動(dòng)畫，很好地體現(xiàn)了電影是視覺藝術(shù)，極富造型表現(xiàn)力這一效果。這讓我們?cè)谝曈X上滿足之后，同時(shí)當(dāng)今社會(huì)的教育及代溝問題也使我們不由深思。

其二、具有逼真性。

這漫長(zhǎng)的下午，又要面對(duì)著功課，面壁思過……。小孩就一定要學(xué)會(huì)各式各樣的東西嗎？小孩長(zhǎng)大以后，沒有文憑，前途就一片黑暗嗎？說不定唷！

Terry、文福、國(guó)彬，都是在EM3讀書，雖然功課不好，雖然他們被人瞧不起，更是常被人冤枉，但是他們都懂得努力，努力追求完美，這樣的完美，是乎不太可能成功。

國(guó)彬是個(gè)孝順的孩子，非常喜歡畫畫，卻對(duì)讀書一竅不通，爸爸是設(shè)計(jì)廣告的設(shè)計(jì)師，媽媽是平凡的上班族，家中的生活非常單純，因國(guó)彬的功課不好，時(shí)常讓媽媽生氣傷透腦筋。

Treey是個(gè)富家少爺，腦筋總是不清不楚，他爸爸是一間好朋友肉乾公司的老板，而媽媽就像家中的政府，如果說要這個(gè)樣子，就不能再改，家中還有一位愛好自由的姊姊。

文福是非常講義氣的人，雖然不喜歡讀書，但是經(jīng)過李老師的指導(dǎo)，也正在努力嘗試。家中只有賣面的媽媽及幼小的弟弟。

我非常討厭影片中的老師，除了李老師，因?yàn)槔蠋熀孟衩看味颊`會(huì)他們?nèi)?，也不想一想到底有沒有錯(cuò)，就處罰人，但是李老師就不一樣了，她會(huì)是著了解學(xué)生、親近學(xué)生，做適當(dāng)?shù)奶幜P，畢竟這才是學(xué)生們最希望有的老師呀！

有討厭的，當(dāng)然也有喜歡的。我最喜歡的一段，是當(dāng)大家得知國(guó)彬的媽媽得了血癌一病不起，需要骨髓，因此大家都到醫(yī)院，樂心捐骨髓，那樣的場(chǎng)面，讓人覺得有極大的溫馨。

這部片子好像太夸張，國(guó)彬每次都不小心用右手壓到人，而且每一次都不是他的錯(cuò)，卻都變成他，想找證人，Terry又不敢說，我沒看過那N膽小的男生，更不曾碰過那N倒楣的事。Terry很奇怪耶！他那N聽話，做對(duì)的只有一兩三次，Terry好心勸告別人，卻被別人說雞婆、大胖子，我想他一定認(rèn)為「好心沒好報(bào)」吧！

小孩其實(shí)一點(diǎn)也不笨，只是他對(duì)這方面的才能一點(diǎn)也不會(huì)，更不用說了解和深入了，不管是誰，人總有一件事是最拿手的呀！我認(rèn)為新加坡人有一個(gè)觀念是錯(cuò)的，那就是「一定都要有文憑，不然長(zhǎng)大就沒出息」，誰說的？有些人長(zhǎng)大以后沒有文憑，但是自己還可以闖出一片天！

小孩不笨觀后感(篇11)

看了《小孩不笨2》，清明這個(gè)假期又看了《小孩不笨1》。影片中優(yōu)美的對(duì)白回味在自己的腦海里。尤其是國(guó)彬，當(dāng)他考了51分時(shí)，已經(jīng)盡力了。在媽媽病床上，媽媽所說的話，讓我記憶深刻：一個(gè)人如果因?yàn)閼卸瑁瑳]有把自己最好的潛質(zhì)發(fā)揮出來，還是一件非?？上У氖??？赡車?guó)彬說已經(jīng)盡力了。我之后也跟金典交談，金典就是這個(gè)問題。如果能發(fā)揮出來，作為家長(zhǎng)，能更好找到這把開啟的鑰匙，就能更完美了。在對(duì)白中，這個(gè)插曲，這旋律。又是久違的音樂，這個(gè)歌詞，不斷的摸索自己，企圖改變一些嘆息，我知道你對(duì)我的期許，是將來眼光的抵御。你今日無助的詞句，都帶著明日的訊息，我知道你對(duì)我的心意，而我就是有心無力。我還有什以可以給你，我不斷的問自己，我不斷的想，不斷的在找尋。我知道你一直都很辛苦，為我默默地付出，就算流淚也不承認(rèn)你哭，我是身在福中不知福。所以我用盡我的全部，來告訴你我沒有認(rèn)輸，還有什么可以給你，我的'爹娘我和父母。還有什么可以給你，我的爹娘我和父母。

影片中李老師。別的老師都誤會(huì)他們影片中國(guó)彬、文福、terry三人。也不想一想到底有沒有錯(cuò)，就處罰人，但是，李老師就不一樣了，她會(huì)是試著了解學(xué)生、親近學(xué)生，做適當(dāng)?shù)耐饬P。畢竟這才是學(xué)生們最希望有的老師。

小孩其實(shí)一點(diǎn)也不笨，只是他某些方面的才能不會(huì)，但是，每個(gè)人都有閃光點(diǎn)。把由優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來，就會(huì)闖出一片天。

小孩不笨觀后感(篇12)

記不清是第幾次看電影《小孩不笨2》了，可作為一個(gè)教育工作者的角度去觀看，對(duì)于我來說還是第一次。第一次這樣認(rèn)真的記錄每一個(gè)細(xì)節(jié)，第一次這么專注的寫下每一句精彩的臺(tái)詞，第一次這么認(rèn)真的去思考每一個(gè)畫面背后的教育意義……太多的第一次讓我對(duì)這部新加坡的電影有了重新的認(rèn)識(shí)，對(duì)那種一直被我們強(qiáng)調(diào)卻重未被重視的教育理念——賞識(shí)教育有了全新的解讀。

影片以賞識(shí)教育貫穿始終，以一種詼諧幽默的方式演繹了父子之間，師生之間那種被塵封了多年的“愛”從禁錮到慢慢被打開的過程。在觀影過程中，或許我們會(huì)不斷的在埋怨這個(gè)家長(zhǎng)怎么能這樣教育小孩，這個(gè)老師怎么能這么刻薄的說話，可當(dāng)整部影片落幕時(shí)，當(dāng)一句句摘抄下來的臺(tái)詞活生生的擺在我們面前時(shí)，一種前所未有的愧疚感頓時(shí)充斥了所有的思緒：

“現(xiàn)在的孩子已經(jīng)越來越不好管教了,他們的門已經(jīng)關(guān)了.你需要一把鑰匙,少看他們的缺點(diǎn),多看他們的優(yōu)點(diǎn),就是這把鑰匙了,有了這把鑰匙,就容易溝通了.”

“如果有一個(gè)爛蘋果，我們應(yīng)該怎樣處置它呢?扔掉嗎?好象有點(diǎn)浪費(fèi)，也許還有能讓它再一次成為好蘋果的辦法吧?那個(gè)辦法就是：把爛的部分切掉，剩下的部分還能吃，而且還是特別甜的?！?/p>

“你知道每個(gè)小孩子心里都住著誰嗎?是一個(gè)好孩子，一個(gè)壞孩子。只有常被稱贊的小孩子，他們心里的好孩子才不會(huì)被壞孩子藏起來?！?/p>

小孩不笨觀后感(篇13)

“你最后一次稱贊別人是幾時(shí)?你最后一次被人稱贊又是幾時(shí)?很久了，對(duì)嗎?”——這三句問句出現(xiàn)在影片一開始，叩問每一個(gè)人的心。也讓我想起了曾經(jīng)最初想找尋的那把走進(jìn)可愛的孩子內(nèi)心世界的鑰匙……

《小孩不笨2》里的每一個(gè)故事都那么平凡卻往往又更能觸動(dòng)我內(nèi)心的那份感動(dòng)。我為學(xué)謙花費(fèi)了自己卡里所有的錢給父親買剃須刀修電腦而感動(dòng);為杰利想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;為學(xué)謙媽媽為了兒子辭去工作而感動(dòng);為了學(xué)謙父親為了兒子下跪而感動(dòng);為成才爸爸——一個(gè)不識(shí)字又殘疾的男人對(duì)成才的愛并為此付出了生命的代價(jià)而感動(dòng)……

其實(shí)在整個(gè)情節(jié)里無論是成才的爸爸、學(xué)謙、杰利的父母、還是華文老師，每一個(gè)角色里都流淌著滿滿的愛，而也正因?yàn)檫@深沉的愛的名義讓成才的爸爸對(duì)成才拳打腳踢以為那是最好的管教方法;讓學(xué)謙、杰利的父母每天忙著工作賺錢，同時(shí)對(duì)兩兄弟寄予了更高的期望值;讓很敬業(yè)的華文老師總是帶著一份焦慮責(zé)罵學(xué)生，也許孩子不夠優(yōu)秀，是因?yàn)槲覀円恢睕]有給足夠的舞臺(tái)讓他們表達(dá)，以至于離教育的幸福感越來越遙遠(yuǎn)……這一切明明都是美好的，可卻成就了一個(gè)又一個(gè)催人淚下的悲劇。一切只因?yàn)槿狈贤?，沒有溝通，就注定會(huì)產(chǎn)生沖突;沒有溝通，就失去了彼此了解的機(jī)會(huì);沒有溝通，我們無法正確對(duì)待彼此的愛;沒有溝通，我們不知道對(duì)方在什么時(shí)候最需要的是什么;沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯(cuò)過的是什么。從而讓愛的表達(dá)方式偏離了正軌，進(jìn)而迷失了那把走進(jìn)孩子內(nèi)心世界的鑰匙——一份帶著賞識(shí)的溝通。

“其實(shí)這把鑰匙一直都在大家的身上，記得在我們小的時(shí)候， 我們經(jīng)常都在鼓勵(lì)和稱贊下，跌倒了又站起來，當(dāng)時(shí)有多幸福，自己都不知道，也不知道什么時(shí)候，稱贊和鼓勵(lì)我們的話，在我們長(zhǎng)大后，也慢慢變了，門也慢慢關(guān)了。”

這讓我想起了偶然看過的一篇文章《心的第三道門》：我的心有三道門，第一道門是開著的，爸媽隨便進(jìn)，第二道門是關(guān)著的，爸媽總是不敲門就進(jìn)，第三道門鎖上了，鑰匙藏在我的心里，想進(jìn)來就得先要鑰匙，須用心來。因而帶著一份賞識(shí)之心去溝通去打開他們心中那把鎖、那扇門才是必要的。作為老師的我更懂得了如何珍惜這把鑰匙——學(xué)會(huì)用放大鏡來鼓勵(lì)、贊美和欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)。往往學(xué)生只需要老師一句暖人的話語，一個(gè)贊許的目光，就能使他們從軟弱走向堅(jiān)強(qiáng)，從懶散走向勤奮，從失敗走向成功?！傲佳砸痪淙！苯處煹馁澝篮凸膭?lì)就如陽光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料，教師的贊美就如一座橋，能溝通師生間的心靈之河，增強(qiáng)學(xué)生的自尊、自信和自強(qiáng)。

工作第一年的第一節(jié)課上我記住了一個(gè)叫李小穎(化名)的女孩，她也許不算聰明甚至反應(yīng)有點(diǎn)慢，但從最開始她回答問題時(shí)我都用心的關(guān)注她，鼓勵(lì)她，她有什么學(xué)習(xí)生活上的心事會(huì)來找我溝通，在后來的每次單元測(cè)試卷那密密麻麻的文字中我同樣感受到了她的努力。賞識(shí)就是一股強(qiáng)大的推動(dòng)力，而這股推動(dòng)力的發(fā)生，是因?yàn)槟愫?jiǎn)單的幾個(gè)字，幾句話，或許是你的一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情，就改變了許多事，也許你自己都不知道。是的，每個(gè)小孩的潛能都是無法估量的，只要我們給予他們更多的贊賞，他們的潛能就可以更好的被激發(fā)出來。

所以我喜歡在學(xué)生的作業(yè)評(píng)語中畫上一張笑臉，有時(shí)會(huì)寫上“加油”!我覺得這樣的評(píng)語能鼓勵(lì)學(xué)生。這正如影片結(jié)尾杰利所說的“在每個(gè)小孩里面，都有一個(gè)好孩子和壞孩子，只要喚醒他們的好孩子，他們就會(huì)把最好的拿出來，有句話說得好：資源放錯(cuò)地方就是垃圾，而垃圾放對(duì)地方就是資源。

事實(shí)上需要鼓勵(lì)的又何止是孩子，每個(gè)人都追求別人對(duì)自己的尊重，希望得到別人的肯定、贊揚(yáng)和欣賞。在孩子們的筆記本里曾經(jīng)寫著的一句話“我喜歡政治，因?yàn)槟矚g”，何嘗不是對(duì)我的一種真誠(chéng)贊賞，07(2)班的一個(gè)叫趙小康(化名)的智力相對(duì)較弱的男生的一個(gè)祝福電話(我當(dāng)時(shí)很好奇他怎么會(huì)有我的號(hào)碼，他一句不經(jīng)意的話傳遞著他的一份用心“老師我是以前悄悄在門衛(wèi)室記下來的”)這些何嘗不是一直鼓勵(lì)著我工作兩年多以來的每個(gè)日夜。

心理學(xué)家為威廉杰姆斯曾說過這么一句話：人性最深層的需要就是渴望別人的贊賞。原來眾里尋他千百度，驀然回首尋尋覓覓的那把走進(jìn)孩子內(nèi)心世界的鑰匙一直都在那就是——賞識(shí)之匙。

小孩不笨觀后感(篇14)

馬瑞陽

今天，老師給我們看了一部電影《小孩不笨》。這部電影的主要人物的名字有杰利，學(xué)謙和成才。

這部電影講了兩個(gè)家庭。杰利和學(xué)謙的爸爸是公司經(jīng)理，媽媽是雜志社編輯。成才沒有媽媽，只有爸爸，但是成才的爸爸從小被打到大，腿都被打腐了，所以成才有時(shí)候也會(huì)打人。

有一次，學(xué)謙早上起來，見爸爸上班沒拿電腦，一看，原來是電腦壞了，爸爸被公司的老板叫到了辦公室，老板說：“你的文件呢？為什么沒發(fā)給我？”爸爸說：“我的電腦壞了，”沒法給你發(fā)文件，對(duì)不起，我看電腦如果能修好，一定發(fā)給你。就在這時(shí)，學(xué)謙給爸爸送電腦來了，爸爸走出來卻說：“你把我的電腦玩壞了，又修好，而且逃課?！睂W(xué)謙很傷心。

還有一次是“父親節(jié)”學(xué)謙給爸爸買了一個(gè)剃須刀，回家后給了爸爸。爸爸和媽媽卻指責(zé)他：“家里有的是剃須刀，為什么還買？”學(xué)謙說：“我卡里只剩下買一個(gè)剃須刀的錢了?！眿寢屨f：“你的錢還不是我們給你的嗎？真浪費(fèi)?！边@件事讓我想起了爸爸讓媽媽給他倒杯水，可是媽媽卻一動(dòng)不動(dòng)地坐在那玩手機(jī)。我看見了，就給爸爸倒了一杯水，爸爸卻指責(zé)了我。我想爸爸根本不知道我心里想的是什么，我很傷心。

我看了《小孩不笨》這部電影，心想對(duì)學(xué)謙的爸爸說：“你們不要只管自己賺錢，應(yīng)該關(guān)注一下自己的孩子。”

上面的這些是網(wǎng)小編專門整理的小孩不笨2觀后感精選5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

笨笨豬讀后感六篇

本文將介紹關(guān)于“笨笨豬讀后感”的詳盡知識(shí)，對(duì)您的個(gè)人成長(zhǎng)將起到積極作用。閱讀是獲取知識(shí)的重要途徑，讀完一本作品后，我們可以將其中的思想要點(diǎn)寫下來。同時(shí)，我們要保持對(duì)作品的當(dāng)下感受，撰寫一篇自己的讀后感。

笨笨豬讀后感(篇1)

　武夷山市余慶小學(xué)二（2）班 曹曙晴

笨笨豬讀后感(篇2)

寒假我讀完了《親愛的笨笨豬》一書。這本書主要講的是關(guān)于笨笨豬的14個(gè)小故事，讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)善良、友好、可愛、樂于助人的笨笨豬。

這本書中我最喜歡《歡樂的學(xué)校》。狐貍妹妹缺了一只耳朵，跛了一條腿，怕同學(xué)們會(huì)笑話她而不敢和去歡樂學(xué)校上學(xué)。笨笨豬知道后，和好朋友乖乖熊一起去河邊看望狐貍妹妹。笨笨豬給用河邊的花給狐貍妹妹編了花冠給她戴頭上，這樣就看不出來她缺了一只耳朵，乖乖熊給狐貍妹妹編了一個(gè)花環(huán)戴在她脖子上，就看不出來她跛腿了。狐貍妹妹在河邊照了照第一次發(fā)現(xiàn)自己好美麗。

笨笨豬邀請(qǐng)狐貍妹妹和她一起去上學(xué)，為她準(zhǔn)備了歡迎儀式。狐貍妹妹來到學(xué)校，歡樂學(xué)校的動(dòng)物們都揮舞彩條，夾道歡迎她。笨笨豬和乖乖熊還幫助狐貍妹妹在所有的動(dòng)物面前表演了狐步舞。在美麗的舞步中，狐貍妹妹從此不再孤獨(dú)，不再自卑，她對(duì)自己和對(duì)世界充滿了信心。這個(gè)故事讓我懂得了，朋友之間應(yīng)該相互幫助，愛能改變一切。

這本書還有很多好看的故事，笨笨豬雖然有點(diǎn)笨，但他心地善良，樂于助人，帶給別人快樂的同時(shí)也把快樂帶給了自己，我很喜歡這本書。

笨笨豬讀后感(篇3)

今天，我讀了《親愛的笨笨豬》這本書，讀了之后，有了深刻的體會(huì)。

從前，在一所學(xué)校里，有一只小豬，它叫笨笨豬。有一天，它和伙伴們玩捉迷藏的游戲，但是，笨笨豬太笨了，很容易就被抓到了。所以，伙伴們都嘲笑他是個(gè)笨蛋。雖然笨笨豬很笨，但是，它很愛幫助別人。只要有人需要幫助，他便會(huì)立即去幫助別人。

笨笨豬，雖然很笨，但是，它笨的可愛，讓人想忘都忘不掉。

笨笨豬，以可愛的外表，善良的內(nèi)心贏得了我的喜愛。贏得了我的尊重。

我想對(duì)你說哦：“親愛的笨笨豬，我喜歡你。”

《親愛的笨笨豬》讀后感范文十

我讀了《親愛的笨笨豬》后，我非常喜歡笨笨豬，笨笨豬是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、友愛、寬容的小豬，它常常和它的小伙伴乖乖熊幫助別人。

它們以寬容的心感動(dòng)了老鼠、大灰狼、狐貍夫妻，使它們由邪惡變?yōu)樯屏?，住進(jìn)了歡樂村，從此它們成了好朋友。笨笨豬和乖乖熊還常常幫助別人，做一些好事，幫小鹿學(xué)會(huì)了走路，幫驢大爺蓋了新房子，幫狐貍妹妹找回了自信等等。

我今后也要像笨笨豬一樣，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)有愛心的好孩子。

笨笨豬讀后感(篇4)

從我開始記事起就纏著媽媽讀童話，聽到“大壞蛋”被抓走總會(huì)手舞足蹈起來，聽到白雪公主被后媽虐待便會(huì)嗚嗚哭泣，后來開始識(shí)字從《安徒生童話》《格林童話》，到《小故事大道理》《寓言二則》慢慢走上讀書的路，童話是我們這代人接觸世界最初的地方，那里有邪惡歹毒的后媽，有漂亮溫柔的公主，有勤勞肯干的小矮人，那里是我們孩童時(shí)代最初的世界。

我們知道世界上有好壞之分，有善良丑陋，這些童話大多數(shù)是西方童話，慢慢地一批本土國(guó)產(chǎn)童話出現(xiàn)了，最喜歡的要屬楊紅櫻老師寫得“淘氣包馬小跳”系列和“笑貓日記”系列了。它受到青少年兒童的喜歡，連蛋蛋后都直說讀“笑貓日記”上頭。

這本《楊紅櫻童話親愛的笨笨豬》則更成為了現(xiàn)在我們班孩子的心頭好，在班級(jí)廣泛傳閱起來。

笨笨豬是一頭快樂無比的小豬名叫“樂樂樂”，來到學(xué)校第一天上學(xué)在它身上發(fā)生了各種奇葩事情，它飯量極大，胃口極好，第一節(jié)課還沒結(jié)束就餓到發(fā)暈，餓了的肚子發(fā)出了抗議，干擾得它連連出丑。直到體育課，它沒有偷懶耍賴而輸?shù)舯荣?，大家一致給它改了名字，叫它笨笨豬。它仍然快樂得不行。也因此還受到了體育老師的表揚(yáng)，輸了比賽，贏得的是誠(chéng)實(shí)。

這是多么珍貴的品質(zhì)呀，看到這里，開始對(duì)這個(gè)傻乎乎，憨乎乎的笨笨豬又了多一分的喜愛與期待。笨笨豬除了誠(chéng)實(shí)，還擁有善良，細(xì)心，對(duì)朋友真誠(chéng)的很多優(yōu)秀品質(zhì)，正如我們家長(zhǎng)期待孩子成長(zhǎng)那樣，你不一定要學(xué)習(xí)成績(jī)好，不一定要樣樣優(yōu)秀，不一定要時(shí)時(shí)刻刻與別人比拼，但是你要溫柔對(duì)待這個(gè)世界，永遠(yuǎn)擁有一顆快樂善良的心。比起國(guó)外的公主王子過上幸福的生活，笨笨豬接地氣的人物，實(shí)在很容易就被孩子們所喜愛。

是不是也曾經(jīng)擔(dān)心孩子們不會(huì)融入集體，或者受到欺負(fù)霸凌，不會(huì)交往等等，可我們終將要撒開雙手讓孩子們自己在生活中摸爬滾打，過多的保護(hù)，會(huì)讓他們成為溫室的小花兒經(jīng)不起風(fēng)吹草動(dòng)，心理素質(zhì)不高很容易遇到挫折就再也站不起來?！澳绢^人游戲”中笨笨豬誠(chéng)實(shí)地說出乖乖熊睜眼睛的事實(shí)，害得乖乖熊沒有贏得游戲第一名，惹得乖乖熊不肯它做朋友，笨笨豬勇敢說出自己真實(shí)的想法，好朋友之間就是要幫助他不去犯規(guī)出錯(cuò)，有錯(cuò)誤及時(shí)指出來，才是好朋友，你看笨笨豬一點(diǎn)都不笨。它輕松化解了與乖乖熊的“友情危機(jī)”。

笨笨豬在乖乖熊的生日晚會(huì)上也沒少出力氣，它幫助熊媽媽忙前忙后，用自己的力量送給乖乖熊一個(gè)最好的禮物，就連熊媽媽都憐愛它，先分給它一份蛋糕來吃，因?yàn)樗徽於荚诟苫顩]有停下來過，因?yàn)槌远灸⒐街卸镜乃疾粫?huì)忘記這樣小伙伴們就不會(huì)中毒了，多么善良可愛的笨笨豬?。≡跄懿粣鬯?？笨笨豬一點(diǎn)也不笨，它還巧妙化解了鴨媽媽和雞媽媽之間的矛盾，讓她們和睦得像一家人，這是高情商的課代表，小朋友們讀這本書也學(xué)著笨笨豬的樣子，作文還會(huì)因?yàn)椴粫?huì)交往而發(fā)愁嗎？在生活中你努力做到積極樂觀又向上，悄無聲息就成了生活中小主人！

在有趣的文字中，搭配著精美富有童趣的插畫，著實(shí)給這本書增添了美好閱讀體驗(yàn)。翻開首頁，兩顆紅通通誘人的櫻桃就畫在了上面，再繼續(xù)往下翻，笨笨豬笑瞇瞇的模樣，一下子就在腦海里揮散不去，聰明靈巧的貓咪咪，愛作詩(shī)的狗汪汪，一對(duì)好姐妹兔子姐妹，還有沒什么主意的乖乖熊都一一跳入到你的眼前，這本書不僅小孩子喜歡看，大人們也可以用來教育孩子怎么做生活中的小主人，解決生活中的“小煩惱”，真是老少皆宜呀！

笨笨豬讀后感(篇5)

這個(gè)暑假，我讀了楊紅櫻寫的《親愛的笨笨豬》這本書，書中的主人公因?yàn)楸靠偸潜淮蠹页靶?，可是笨笨豬內(nèi)心卻十分善良，他樂于助人、知錯(cuò)就改、憨厚可愛，不管誰都能和他成為好朋友。

書中最令我深有感觸的一個(gè)小故事就是《神仙樹》了。故事中，已經(jīng)三三見九天聽到歡樂村莊里的歡笑聲，原來老天爺好久沒有下雨了，村莊里，河水井水都干了，于是大家去問有學(xué)問的貓咪咪，她說村中央有一棵千年老樹，樹下有一塊大石板，板下就是泉眼。于是大家拼命把石板往上搬，可石板卻紋絲不動(dòng)。這時(shí)，老樹說話了，在三山之外，有一棵老仙樹知道開石板的秘訣，于是聰明的貓咪咪和狗汪汪覺得的秘訣很簡(jiǎn)單，就沒記，結(jié)果失敗了，這時(shí)，笨笨豬挺身而出，取到秘訣后，走三步念一遍，成功取回來秘訣，打開了石板。從這個(gè)故事中可以看出：狗汪汪和貓咪咪自以為是，沒有用心去記秘訣，所以先天聰明也沒有用。但是笨笨豬下了功夫，用心去記，所以他記住了秘訣。這時(shí)候我想到了一句古語：只有功夫深，鐵杵磨成針。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，也正需要笨笨豬的這種精神：不怕困難，不厭其煩，只要我們用心和努力，什么難題都能解決的。

這本書中還有很多有趣的故事他們都包含了許多深刻的道理，給了我很多啟發(fā)。

笨笨豬讀后感(篇6)

笨笨豬真的很笨嗎？在我們?nèi)说恼J(rèn)知里面，豬是很笨的一種動(dòng)物?？墒窃趧?dòng)物智商界的排行里面，豬的智商是排行前幾名的。所以笨笨豬表面看起來很笨，但是他的心里非常聰明。不像有的人，表面看起來非常聰明，但是心里卻非常愚鈍，自我感覺還非常良好。我相信在我們?nèi)祟惖氖澜缰?，大家都喜歡笨笨豬這樣的人吧。

對(duì)于楊紅櫻著作的親愛的笨笨豬系列童話，小孩子讀了能更好的塑造他們的性格，能讓他們更好地融入到大環(huán)境中。對(duì)于成人而言，思考的會(huì)越來越多，讀完之后體會(huì)也是很深刻的。

書中的笨笨豬就像他的名字一樣啊，非常笨。可是他每天過的比他的小伙伴們都要快樂。在小熊的生日會(huì)上，因?yàn)樨澇?，吃光了所有的毒蘑菇，因此救了參加生日?huì)的所有小動(dòng)物，他非常開心。他為了讓老鼠能夠融入大集體，同時(shí)改掉老鼠好吃懶做的毛病，讓老鼠去啃書，不僅把老鼠的腦袋換了，還治好了他好吃懶做的毛病。

從發(fā)生的這些事情中，我們可以看出笨笨就是真的很笨?？墒撬诒康耐瑫r(shí)，心地很善良，秉性忠厚，心胸寬廣。所以樹林里的小伙伴們都愿意和她他成為好朋友，就連愛美的孔雀見了它也會(huì)開屏。因?yàn)楹捅勘烤瓦@樣的人交朋友，真的是很舒心的一件事情。他時(shí)時(shí)刻刻都在為朋友著想，哪怕自己再困難，也會(huì)幫助朋友。

他還是一個(gè)非常有毅力的笨笨豬。為了求的泉水，頭腦靈活、愛作詩(shī)的小狗，跑步飛快、讀書萬卷的小貓，作文他們接二連三的都沒有取來泉水的秘訣，而最不被大家看好的笨笨豬卻是唯一取回泉水秘訣的人。所以看人不能只看表面，做事情不僅要有毅力，而且還要有恒心，要有真心去付出，才會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)。

全本書看似每一個(gè)故事都非常簡(jiǎn)單，但是每一個(gè)故事都有它自己的一個(gè)道理。而把它們?nèi)嗪显谝粔K兒，又有新的體會(huì)。這應(yīng)該就是楊紅櫻堅(jiān)持的“教育應(yīng)該把人性關(guān)懷放在首位的理念”。

現(xiàn)在社會(huì)教育孩子的重點(diǎn)放在了德智體美上面，對(duì)于傳統(tǒng)的道德教育卻缺失的很多。所以像愛作詩(shī)的小狗，讀書萬卷的小貓，這樣的同學(xué)有很多，可是像笨笨豬這樣的同學(xué)真的是非常非常的少。

現(xiàn)代社會(huì)，做家長(zhǎng)的都希望望子成龍、望女成鳳，有時(shí)候因?yàn)樽约旱钠?，重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)上，而使孩子失去了品德的教育，對(duì)孩子后天的成長(zhǎng)也會(huì)有一定的影響。所以，對(duì)于孩子的教育一定要德才兼?zhèn)?。二者相比較，德會(huì)伴隨我們一生，他無時(shí)無刻的體現(xiàn)在我們生活中的各個(gè)方面，同時(shí)也能在孩子小的時(shí)候更好的塑造他的性格。

所以，讓孩子放下手中的電子用品，走出家門，和朋友零距離接觸，做個(gè)笨笨豬一樣的小朋友，去溫暖身邊的每一個(gè)人。