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老師的日記

發(fā)布時(shí)間:2023-09-05 老師日記

老師的日記800字十篇。

關(guān)于“老師的日記”以下是我為您撰寫的一些相關(guān)內(nèi)容，讓我們一起努力變得更加自信。周記寫作是一條不斷認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)真理的路，在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，我們經(jīng)常寫周記吧。通過周記的反思我們可以發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足之處。

老師的日記 篇1

在小時(shí)候每個(gè)人都有一位老師，老師就是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登，老師仿佛是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但是有一分熟，就發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

當(dāng)我跨進(jìn)遠(yuǎn)東二小時(shí)，我見到了我第一位老師她姓王，是我的班主任。老師那張嚴(yán)肅的圓臉上架著一副白框眼鏡，她有一頭棕色的卷發(fā)，一雙明亮的眼睛，正配她那小巧玲瓏的嘴巴。剛開學(xué)他冷冷淡淡地，我和她根本說不上話，但從那一天起我看到了她溫柔的一面。

這天，我跟往常一樣在教室里上課，突然外面?zhèn)鱽碇ㄖㄔ镍B叫聲，我抬頭一看，原來是一只鳥媽媽在給小鳥喂食，一下子我就被吸引住了 正當(dāng)我看得入迷時(shí)，老師說：“徐若愚！這個(gè)問題你來回答?！蔽乙幌伦哟糇×艘粋€(gè)字也說不出來，老師生氣地說道：“下課到我辦公室來。”

到了辦公室，我心想老師一定會(huì)罵我一頓，但見到老師和顏悅色的模樣，我被嚇了一大跳，老師不但沒罵我，而且還拿出語文書為我補(bǔ)課。

老師就是辛勤的園丁培育出了一棵棵茁壯的大樹，我愛我的每一位老師，謝謝你們。

老師的日記 篇2

今天就要其中考試了。

今天，我得只今天下午要期中考試，我們都很緊張。都很不高興個(gè)個(gè)唉聲嘆氣的無精打采的樣子。我們第4單元都沒有學(xué)玩，就考試那不是肯定考不好，我們還沒有準(zhǔn)備，數(shù)學(xué)書還沒有看。我們下課的時(shí)間都在看數(shù)學(xué)書，太緊張了。時(shí)間過的很快，一下之就的了中午了。我想我因該放松一下，到外面去玩。我在玩的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)教室里沒有聲音。當(dāng)時(shí)我恍然大悟是不是考試去了。我立即跑到教室里去一看沒有多少人了。我問周耀祖，我們是不是考試遲到了。周耀祖說：張老師說下午不期中考試，明天考試。今天下午我們要參加活動(dòng)。我嘆了一口氣老師真會(huì)騙人。

真是虛驚一場(chǎng)!!!

老師的日記 篇3

陸老師是我的`語文老師，她白皙的臉上有一雙炯炯有神的丹鳳眼，鼻梁上架了一幅眼鏡，透著智慧的光芒。烏黑的長(zhǎng)發(fā)灑落在肩上，她總喜歡穿旗袍，整個(gè)人散發(fā)著濃濃的書卷氣。配上她顏色艷麗的口紅，讓人感覺她是從書卷里走出來的古典美女。

陸老師聲音很甜美，所以我特別喜歡上她的課。每次上課時(shí)，她都會(huì)用娓娓動(dòng)聽的聲音和富有詩(shī)意的語言講解課文，帶領(lǐng)我們?cè)谖膶W(xué)的世界里遨游。記得上《白鷺》這課，陸老師聲情并茂地朗讀課文時(shí)，那優(yōu)美而富有詩(shī)意的白鷺仿佛就出現(xiàn)在我眼前。同學(xué)發(fā)言時(shí)陸老師便微笑著傾聽，時(shí)不時(shí)點(diǎn)頭稱贊，陸老師的課堂真是令人如沐春風(fēng)！

陸老師“罰”同學(xué)的方法也很特別，我一直很調(diào)皮，每次下課趁陸老師不注意就和同學(xué)“切磋武功”。有一次我正準(zhǔn)備對(duì)大竹子施展絕招時(shí)，只聽見一聲甜美的“林子騫——！”然后我的肩膀上就搭了一雙溫暖的手。我心想不妙，回頭一眸，只見陸老師對(duì)我笑眼一瞇，好似在說：“看吧，你武功再高也逃不過我的五指山?！蔽艺麄€(gè)人像被點(diǎn)了穴一樣僵著不動(dòng)，周圍同學(xué)看著我的慫樣哈哈大笑，從此我便自廢武功靜心看書。還有一次上語文課，蔣詩(shī)藝邊啃指甲邊聽課，被陸老師發(fā)現(xiàn)后不動(dòng)聲色地用甜美的聲音說道：“今天我突然想吃鳳爪，但是太貴了，買不起，看蔣詩(shī)藝吃得這么香，不如吃一下‘蔣詩(shī)藝’牌鳳爪吧！”全班同學(xué)一聽哄堂大笑起來，蔣詩(shī)藝紅著臉，默默拿出口罩戴上。再也不敢啃手指甲了。

陸老師就是這樣一位溫柔的老師。她像一個(gè)智慧的園丁，溫柔的為我們“修枝剪葉”，讓我們開得更燦爛、鮮艷！

老師的日記 篇4

20xx年7月13日星期三陰有陣雨

今天，是我一個(gè)人睡的第10天，也是我不用鬧鐘鬧、不用爸爸媽媽叫而起得最早的一天。

早上6：30，我就起床了，爸爸媽媽還沒有睡醒呢，我起得夠早吧!爸爸媽媽還不斷夸我呢!7：30分，我就和爸爸來到了幼兒園。到幼兒園的時(shí)候，才看到兩三個(gè)小朋友呢，老師也一直夸我呢!

因?yàn)橐淮笤缇陀辛税职謰寢尯屠蠋煹目洫?jiǎng)，我高興極了。更讓我高興的是，爸爸媽媽還邀請(qǐng)我的三位老師晚上到家里吃飯呢!我上學(xué)的時(shí)候，媽媽就去菜市買菜了。媽媽會(huì)做我愛吃的啤酒鴨、牛排、醬油雞。聽到這些菜，我就快流口水了。

下午6：00，爸爸就開車來接我和三位老師了。又讓我高興的是，我的同學(xué)盧思雨也到我家吃飯，這可是我家第一次有同學(xué)來呢，真新鮮，真好玩!

到了家里，我和同學(xué)一起給三位老師端水、拿哈密瓜。老師直夸我們懂事。到吃飯的時(shí)候，我和同學(xué)還用蘋果醋跟老師碰杯呢，還說“老師辛苦了!”大家吃得可開心了。

吃過晚飯，我?guī)е蠋熀屯瑢W(xué)參觀我的新房間。她們一直夸我的新房間真漂亮，還夸我一個(gè)人睡很勇敢。

今天，可真好!開心，好玩。

老師的日記 篇5

哎今天老師又發(fā)神經(jīng)布置一堆作業(yè)。真幾兒煩。我這還睡不睡覺了啊。學(xué)習(xí)好的跟老師說自己8點(diǎn)就寫完作業(yè)了。于是老師的作業(yè)就越布置越多?？紤]過寫到10點(diǎn)，11點(diǎn)人的感受嗎。對(duì)此我要對(duì)老師說老師!好學(xué)生經(jīng)常不寫作業(yè)，我原來的組長(zhǎng)就不寫作業(yè)的，別人沒寫也不記名。我現(xiàn)在換了組長(zhǎng)，一道題不會(huì)做就記我沒寫完。真的坑。好想回到原來的組啊，哎?，F(xiàn)在只能好好寫了，原來不寫1，2門科都不記的，今天就兩道題沒寫硬說我沒寫完，把我記上了，給家長(zhǎng)打了電話，被批了====

老師請(qǐng)你認(rèn)真檢查好學(xué)生的作業(yè)，不要大意，以為學(xué)習(xí)好的作業(yè)就沒問題，因?yàn)樗麄儧]人檢查，可能都沒寫完。

老師的日記 篇6

早就知道今天有老師代替語文老師上課了，但我就是不知道是誰，不過，知道他(她)姓周。一提到姓周的老師我就想起了五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師周老師，一開始我是這么認(rèn)為的，但見到了他(她)本人我才知道了，代替我們語文老師來上課的老師不是周老師，而是周老師。

老師一進(jìn)門，我才知道她也是一名女老師，還教五年級(jí)的語文。這個(gè)老師雖然講課也不賴，但我更熟悉我們語文老師上課的聲音。第一次上這老師的課，就給了老師一個(gè)壞印象。老師講試卷不到十五分鐘，宋鑫就錯(cuò)了還幾道題目，于是他就向我借紅筆改造，我和他剛準(zhǔn)備說話就被老師逮了個(gè)正著，這下，老師對(duì)我和宋鑫更加的有戒心。周老師時(shí)時(shí)刻刻都注視著我和宋鑫的一舉一動(dòng)，在這種情況下，我和他動(dòng)都不剛動(dòng)一下，除了看著試卷，聽著老師講試卷。因?yàn)樗鸵郧暗臄?shù)學(xué)老師一個(gè)姓，而她是教語文，以前的老師是教數(shù)學(xué)，為這個(gè)，我總是分不清，總想問：您怎么改教語文啦。但根據(jù)現(xiàn)在的實(shí)際情況，我壓抑住了這種沖動(dòng)。

腦子好亂，搞不清是周老師還是周老師。

老師的日記 篇7

老師，這個(gè)多么特別的名字。每每提到，都會(huì)有異樣的感覺。

時(shí)光荏苒，我已步入初中，那充滿稚氣的歲月已慢慢褪去，是該擔(dān)負(fù)起某些責(zé)任了。面對(duì)嶄新的學(xué)校與陌生的面孔，不知該作何反應(yīng)。啊，老師，又見老師。老師呵，你總有那神奇的力量，即使從未見過面，即使是初次相遇，也總能讓人感受到親切，那前所未有的安全感，讓我慢慢卸下心防。老師啊，你究竟用了什么魔法呢?

回首過往，那刻骨的辛酸，那銘心的甜蜜，在充滿荊棘的道路上灑下一抹亮眼的金黃。記憶猶如鵝卵石，盡管經(jīng)過溪水的反復(fù)洗刷，卻清晰依舊，蕩漾在心田。秋天又到了，在陽光溫柔的沐浴下，我總會(huì)想起你，老師。青絲雖然黑亮依舊，卻失去了往日光澤，可將你襯得更加年輕，讓人忍不住想要依附。

老師，我想對(duì)你說：“您的關(guān)懷好似和煦的微風(fēng)，拂去我們心靈的陰霾?！?/p>

每天，我在學(xué)校與家這條永恒的線上重復(fù)著昨天做過的事，規(guī)律，有條不紊。唯一的樂趣就是聽老師講課，當(dāng)然是建立在我喜歡的課的基礎(chǔ)上。喜歡語文課上那抑揚(yáng)的朗讀聲，喜歡數(shù)學(xué)課上那復(fù)雜的加加減減，喜歡英語課上那極富感情的對(duì)話，喜歡音樂課上那和諧的歌唱……在某些方面來講，我貌似是個(gè)很容易滿足的人呢。

老師，我想對(duì)你說：“您給了我鑰匙，我會(huì)自己打開門。”

老師，我有時(shí)會(huì)想，為什么我們不是朋友呢?可能因?yàn)槟銍?yán)肅古板的表情，也可能是因?yàn)槟贻p的我們難以理解你的苦心，總會(huì)有多多少少抱怨。多么可惜!難道師生不應(yīng)該是朋友嗎?難道不應(yīng)該是互相依偎的嗎?我多么憧憬那幅景象啊!

老師，我想對(duì)你說：“讓我們一起努力，慢慢改變吧!”

老師，你的孜孜不倦我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心，那是你最深沉的表達(dá)，永遠(yuǎn)記得，你在我迷茫時(shí)指引的方向。

你給了我寬廣湛藍(lán)的天空，讓我去創(chuàng)造彩虹;你給了我無色的花朵，讓我去染上斑斕的色彩;你給了我一雙稚嫩的翅膀，讓我自己去學(xué)會(huì)飛翔!

老師，我想對(duì)你說：“我會(huì)在你期待的目光里，繼續(xù)向前!”

老師的日記 篇8

趙小帥那天突然說，孫衛(wèi)衛(wèi)，你敢親蕭老師嗎？蕭老師是女的，我紅著臉說，趙小帥，你真流氓呀！我感覺趙小帥這家伙已經(jīng)看出來我喜歡蕭老師。

看出來又怎樣？班上的同學(xué)，誰要是說我不喜歡蕭老師才怪呢。

蕭老師的好，我們寫《我的老師》這樣的作文肯定要寫到，使用最高的詞匯：漂亮，和藹可親，溫柔，理解學(xué)生，經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，公平，不告狀，講課清楚明白生動(dòng)，知識(shí)面廣，幽默，不罵人等等。

溫柔的老師，我們愛戴的蕭老師，我們?cè)趺淳筒荒苡H她一下呢？

“怎么就不能”的理由是我從蕭老師借給我的課外書上看到的。課外書中有這樣的故事：學(xué)生要是喜歡他們的老師，學(xué)生就很大膽地親他們的老師。

可是我膽小呀，我不敢當(dāng)面問蕭老師我能親您一下嗎?蕭老師愿意讓我親他一下嗎？

我把我的想法寫在紙上，裝進(jìn)信封，送到蕭老師手里。

蕭老師：

您是我們特別喜歡的老師。

我和趙小帥打賭，他說我不敢親您。親一下自己喜歡的老師，可以嗎？就一小下。

結(jié)果呢？

第二天上午的語文課，蕭老師講話：

“趙小帥和孫衛(wèi)衛(wèi)打賭，說孫衛(wèi)衛(wèi)敢不敢親我。打賭我不高興，親我，我很高興的，老師也喜歡你們呀，孫衛(wèi)衛(wèi)同學(xué)請(qǐng)到講臺(tái)上來吧

我羞紅了臉，心咚咚跳，我怎么走上去的，同學(xué)們尤其是趙小帥的表情怎樣，我統(tǒng)統(tǒng)沒有注意，我什么也不知道了。

我知道-----

蕭老師也紅著臉。

蕭老師閉上眼睛。

她的眼眶有淚水。

老師的日記 篇9

陳老師平時(shí)很愛笑，把我們當(dāng)朋友來看待，可你別以為她每天都愛說愛笑，只要誰在課堂上有半點(diǎn)不認(rèn)真，她也會(huì)批評(píng)，要是誰過分調(diào)皮的話，下課后就會(huì)把你叫到教室辦公室批評(píng)你。如果你犯了特別重大的“罪”那你可就要特別小心了，老師會(huì)把你的爸爸媽媽批評(píng)一次，所以你不但在學(xué)校里會(huì)受到批評(píng)，到了家里后，也會(huì)被你的爸爸媽媽進(jìn)行“男女雙打”?？赡阋呛芄缘脑?，陳老師就會(huì)夸你是好孩子，會(huì)變得很溫柔，所以，我一定要做個(gè)好孩子，讓陳老師每天都很開心、快樂!

我們班最累的也是陳老師，我們做一份作業(yè)，陳老師就要改四十八份，我們每人做兩份，陳老師就要改九十六份作業(yè)。有一天晚上去學(xué)校拿書，見陳老師的辦公室燈還在亮著，我仿佛看見老師在流著汗水改著我們的作業(yè)，頓時(shí)覺得心里被刀割了似的?！瓣惱蠋?，您辛苦了!”

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，陳老師像春雨，默默地為我們奉獻(xiàn)著她的青春。陳老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的雨露滋潤(rùn)我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)!

老師的日記 篇10

我是五年級(jí)九班的一名學(xué)生。六歲時(shí)來到這個(gè)學(xué)校，開始上一年級(jí)。我認(rèn)識(shí)的第一位老師，也是一直陪伴了我五年的語文老師---王老師。她不僅擔(dān)任我們班的語文課，同時(shí)還是我班的班主任。她就像老師媽媽一樣，不僅教給我們豐富的知識(shí)，開啟我們知識(shí)的大門，還給了我們無微不至的關(guān)懷。

記得有一天，第一節(jié)上語文課，王老師正在給我們講讀課文，還讓一些同學(xué)解答。我正在認(rèn)真地聽著。突然，王老師說：現(xiàn)在進(jìn)行“我來補(bǔ)充”環(huán)節(jié)。我的心里‘咯噔’一下子緊張了起來。我最害怕這個(gè)環(huán)節(jié)了，我害怕被老師點(diǎn)到。嘴里就念叨著：“老天保佑，別叫我!”誰知，怕什么，來什么。老師慢慢地走了過來，帶著鼓勵(lì)的眼神說：“下面，讓朱天澤同學(xué)來補(bǔ)充一下!”看著老師期待的眼神，我站了起來。先想了想老師的問題，又直愣愣的看了看書，小聲哼哼唧唧的嘟噥了一句，自己都不知道說了什么。老師做了一個(gè)手勢(shì)，示意我坐下。我撇了撇嘴，不好意思的坐下了。我如坐針氈的堅(jiān)持了一節(jié)課。

‘叮鈴鈴’下課的鈴聲終于響了。課后，老師把我叫到她跟前耐心的說：“天澤，今天，怎么聽課的呀?你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)!上課要認(rèn)真聽，多回答問題，學(xué)習(xí)才會(huì)提高。”我不好意思的說：“哦，我知道了!”我暗下決心，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)!

下午，第一節(jié)又是語文課，我認(rèn)真的坐在位子上，認(rèn)真的聽老師講，聽得從來沒有這么的認(rèn)真，覺得課文是這么的有趣，是這么的容易，這么的簡(jiǎn)單。等老師提問時(shí)，我第一個(gè)站起來回答，補(bǔ)充。我接二連三的回答了很多問題。老師贊許的看著我，同學(xué)們也投來驚訝的目光。他們覺著：?jiǎn)押牵綍r(shí)不愛發(fā)言的我，今天像變了一個(gè)人似的!我心里也涌現(xiàn)出美滋滋的感覺：“回答問題的感覺真好!”

從此以后，不論是數(shù)學(xué)課，還是語文課，甚至音美課，我都認(rèn)真聽講，積極回答問題。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢地變的越來越好。

感謝您啊，王老師!是您耐心的教育，開啟了我不太自信的心靈的風(fēng)帆;是您鼓勵(lì)的話語，增強(qiáng)了我戰(zhàn)勝困難的決心。感謝您啊，王老師!我會(huì)更加努力的!

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醫(yī)生的日記800字十五篇


周記寫作是一種備受喜愛的記錄方式，大家在校園生活中都曾有過寫周記的經(jīng)歷。堅(jiān)持寫周記可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題?，F(xiàn)在，讓我們來閱讀一篇精彩的文章，介紹“醫(yī)生的日記”，或許這將給您帶來全新的視野！

醫(yī)生的日記【篇1】

今天，老師要我們當(dāng)“醫(yī)生”。咦，老師要我們當(dāng)醫(yī)生干什么呀？哦，原來，老師把我們前幾天筆算錯(cuò)的題，寫在黑板上。

然后，老師要我們一起找出黑板那幾道算式的毛病。原來，有的毛病出現(xiàn)在十位不承認(rèn)，個(gè)位向十位借一，十位說：“我這里還是原來的數(shù)?！边€有的毛病是個(gè)位滿十了，沒有向十位進(jìn)一。經(jīng)過我們把他們錯(cuò)的題糾正過來，他們終于病好了。我希望他們以后也會(huì)當(dāng)醫(yī)生，不要再做病人了。

(點(diǎn)評(píng)：小作者的題目就帶有趣味性，確實(shí)，數(shù)學(xué)并不是枯燥無味的，只要用心，善于發(fā)現(xiàn)，就能體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)的重要，產(chǎn)生“我要學(xué)”的強(qiáng)烈求知欲。)

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和合理的復(fù)習(xí)資料能幫助大家更好的學(xué)好數(shù)學(xué)這門課程。希望為大家準(zhǔn)備的數(shù)學(xué)日記我要當(dāng)醫(yī)生，對(duì)大家有所幫助！

醫(yī)生的日記【篇2】

我的理想是當(dāng)一名出色的醫(yī)生。救死扶傷是一件多偉大的事?。∫?yàn)槲揖褪且粋€(gè)被醫(yī)生救治過的人。

記得我七歲那年，大年三十晚上，媽媽和姥姥在廚房忙著準(zhǔn)備年夜，我偷吃了一根火腿腸，結(jié)果半夜我發(fā)高燒了，高燒三十九度多，媽媽趕緊給我吃退燒藥，結(jié)果燒暫時(shí)退了，可不一會(huì)又燒起來了，渾身發(fā)燙。嚇得媽媽半夜把我送到了醫(yī)院，在醫(yī)院里我特別害怕，緊張，擔(dān)心自己好不了了，看到媽媽也特別緊張，正當(dāng)我們著急的沒辦法時(shí)，我們碰到了一位和藹可親的且醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生，醫(yī)生告訴媽媽說我是急性咽炎引起的重感冒，要住院治療。在住院期間，醫(yī)生經(jīng)常過來和我聊天，看他是那樣細(xì)心，認(rèn)真，負(fù)責(zé)，讓我對(duì)醫(yī)生充滿了敬意。在醫(yī)生的精心治療下，我終于戰(zhàn)勝了重感冒，從那以后，當(dāng)一名醫(yī)生的愿望成了我最崇高的理想。因?yàn)椋覐尼t(yī)生身上學(xué)到了：用自己高超的醫(yī)術(shù)給大家?guī)斫】岛托腋?，做一個(gè)有愛心的人。

為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，從現(xiàn)在起，我要努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，努力拼搏，堅(jiān)持不懈，為早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力。

醫(yī)生的日記【篇3】

在附院實(shí)習(xí)的日子真是太忙碌了，眨眼間已經(jīng)好久沒有更新博文了。骨科實(shí)習(xí)已經(jīng)過去一周了，今天就在這難得的閑暇時(shí)間里，記錄下我在骨科的所見所聞。

先從醫(yī)學(xué)專業(yè)的角度來說說我眼中的骨科吧！骨科，顧名思義是研究人體骨骼治療骨疾病的科室，在我們海醫(yī)附院的骨科分為骨1和骨2兩個(gè)科室，骨1是脊椎骨腫瘤科，骨2是關(guān)節(jié)外傷科，雖然分科，但是兩個(gè)科室并沒有完全的分界。而我們的實(shí)習(xí)是在骨1科，我跟的帶教老師是海醫(yī)附院相當(dāng)有名的副主任醫(yī)師紀(jì)老師。在還沒有來骨科實(shí)習(xí)之前，我想象中的骨科應(yīng)該是每天收滿了各種四肢骨骨折的病人，然而我的想法真是太天真了，在骨1科四肢骨骨折的病人僅僅是一小部分，大部分是脊椎疾病的病人，例如頸椎病、腰椎間盤突出癥等，以及一些由于一些原因?qū)е碌拇笮屯鈧枰财さ牟∪?。在骨科，病人的查體特別重要，一些病理征的陽性表現(xiàn)，以及對(duì)于一些由于脊椎病導(dǎo)致的下肢感覺及活動(dòng)障礙的病人，查體配合x光片及ct的檢查，就可以很準(zhǔn)確地判斷出病人是脊椎的哪個(gè)部位出現(xiàn)病變，例如有些腰椎管狹窄的病人，就需要進(jìn)行腰椎管減壓術(shù)及植骨融合術(shù)來進(jìn)行相關(guān)的手術(shù)治療，而在之前需要做很多相當(dāng)詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)室和輔助檢查。

骨科的手術(shù)一般都是屬于創(chuàng)傷性比較大的手術(shù)，當(dāng)然現(xiàn)在發(fā)展得非常好的腔鏡下手術(shù)讓曾經(jīng)骨科的一部分大型開放性手術(shù)被代替，是手術(shù)變得更加簡(jiǎn)單安全，同時(shí)手術(shù)病人也減輕了很多痛苦。但是并非所有的手術(shù)都可以使用腔鏡，腔鏡手術(shù)也有很大的局限性，所以選擇哪一種手術(shù)還要依據(jù)病人的疾病情況。我之所以說骨科響當(dāng)當(dāng)，就是在我看過了一次骨科腰椎術(shù)之后。原本以為這么大的手術(shù)應(yīng)該需要很多的助手，正準(zhǔn)備去洗手上臺(tái)，這才被學(xué)長(zhǎng)告知，脊椎的手術(shù)一般只需要兩個(gè)人，主任加我們老師，我們是沒有機(jī)會(huì)上臺(tái)做助手的，于是只得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從手術(shù)監(jiān)控小屏幕上看著手術(shù)的進(jìn)展?？粗蠋熀椭魅卧谘芯恐绾我缘挠行У慕嵌劝岩幻睹豆潭ǖ匿撫敶蛉胱倒莾?nèi)，手術(shù)中還要不時(shí)地拍片來看一下鋼釘?shù)亩ㄎ?，主任手里拿著小錘子把鋼釘一枚枚小心地敲入椎骨內(nèi)，錘子、釘子、鉗子齊上陣，聽著手術(shù)室里叮叮咣咣的響聲，看著老師們有條不紊地手術(shù)，感覺骨科的手術(shù)室里響當(dāng)當(dāng)?。∮谑俏业哪X海里又冒出個(gè)特不地道的想法，天天玩錘子、釘子、鉗子這一系列東東的職業(yè)只能讓我聯(lián)想到木匠，而上了骨科手術(shù)讓我明白了，其實(shí)骨科醫(yī)生就是高精密木匠，木匠和骨科醫(yī)生之間的區(qū)別就是一個(gè)釘木頭，一個(gè)釘骨頭，哈哈！

骨科是我在外科的第一個(gè)科室，所以很多東東都是慢慢學(xué)起來的。在手術(shù)臺(tái)上我們作為實(shí)習(xí)醫(yī)生只能做助手，而在手術(shù)之后的常規(guī)換藥、拆線等治療就是我們的工作了。原來在市保實(shí)習(xí)的時(shí)候也換過藥拆過線，但是當(dāng)我在骨科看到這么長(zhǎng)的傷口，有的還插著引流管的時(shí)候，我完全不知道如何下手了，重要的是現(xiàn)在比較大的傷口，我們一般都采用皮釘來縫合傷口，看著手術(shù)時(shí)老師用一個(gè)小小的像訂書機(jī)似的的東東把皮釘一個(gè)個(gè)釘進(jìn)去的時(shí)候我就在想，這些個(gè)皮釘要怎么拆出來呀，拆的時(shí)候病人會(huì)不會(huì)很痛呀，是不是要我們實(shí)習(xí)醫(yī)生來拆呀？

由不會(huì)拆皮釘，到老師教我后非常輕松地用那個(gè)靈巧的小皮釘鉗將它們一個(gè)個(gè)拆出來，由不會(huì)給病人拔引流管到最后非常嫻熟地將那個(gè)管子輕松拔出，所有的學(xué)習(xí)都需要一個(gè)非常慢長(zhǎng)和不斷熟練的過程，而這個(gè)過程中，我在不斷努力，不斷地讓自己的換藥、拆線、拔管技術(shù)成熟完善。當(dāng)然這其中也要感謝我管床病人的理解和配合，他們看著我從開始笨手笨腳地被老師數(shù)落，到最后看到我做得很棒，我的成長(zhǎng)離不開他們，他們的理解和配合真是給我的鼓勵(lì)！

在這里不得不提的是，在每一個(gè)忙碌的一天結(jié)束的時(shí)候，我疲憊地下班走出外科大樓，總是能遇到很多病人家屬到外面打飯，這時(shí)他們總會(huì)非常熱情地和我打招呼，醫(yī)生下班啦，醫(yī)生辛苦了，這些親切的話語讓我那么溫暖、欣慰，感覺我這一整天的工作都是值得的，心中是滿滿的責(zé)任感和成就感。其實(shí)醫(yī)患關(guān)系也可以在這樣的互相關(guān)心、互相理解中更加和諧......

醫(yī)生的日記【篇4】

理想是人生的導(dǎo)航燈塔，我們每一個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，而我的理想是當(dāng)醫(yī)生。

我從小就體弱多病，有一天晚上，我發(fā)高燒，大腦好像即將爆炸的炸彈，渾身無力。媽媽則記得像熱鍋上的螞蟻，一會(huì)給我量體溫，一會(huì)給我敷毛巾，可我的病情并沒有好轉(zhuǎn)，最后媽媽帶我去了醫(yī)院。

來到醫(yī)院，醫(yī)生要給我打點(diǎn)滴，我本能反抗，但是我的手腳已經(jīng)沉睡，只好任憑醫(yī)生折騰我的身體?？傻诙?，我的身體已經(jīng)不再被病魔附體了，媽媽看到我活蹦亂跳的樣子，急忙去感謝醫(yī)生目睹了媽媽向醫(yī)生道性的情景，我不禁幻想起了我當(dāng)上醫(yī)生，病人向我道謝……于是當(dāng)醫(yī)生這個(gè)理想便在我大腦里扎根。

但醫(yī)生這個(gè)寶座可不是能輕易做上去的，首先要先學(xué)好各科知識(shí)豐滿自己的知識(shí)翅膀，其次鍛煉耐心，要耐心詢問病人的需求再對(duì)癥下藥，然而細(xì)心也是必不可少的，像做手術(shù)，如果以馬虎忽略了一個(gè)問題，那病人就一命嗚呼靈魂升天，最重要的是要敢于奉獻(xiàn)，敢和病魔做斗爭(zhēng)的奉獻(xiàn)精神。

為了這個(gè)目標(biāo)，在今后的日子里，我要為它力，為它奮斗，爭(zhēng)取做一名合格的醫(yī)生。

醫(yī)生的日記【篇5】

我剛出生的時(shí)候，由于醫(yī)生的大意，沒有把舌頭底下的一根細(xì)細(xì)的舌帶剪掉。一直到上幼兒園時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)我講話有點(diǎn)兒打轉(zhuǎn)，原來是舌系帶過長(zhǎng)，牽住了舌頭，導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)。

一次，爸爸媽媽專門帶我到醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說：“用電刀輕輕剪掉過長(zhǎng)的舌系帶就好了！”可是，我由于緊張害怕，所以一直沒有剪掉，影響發(fā)音，可我一直沒有勇氣上醫(yī)院治療。

今年暑假，大姨來到寧波婦兒醫(yī)院上班，她說這是一個(gè)簡(jiǎn)單的小手術(shù)，鼓勵(lì)我去醫(yī)院剪掉，否則長(zhǎng)大以后就不好剪了。8月22日上午，爸爸和大姨帶我去婦兒醫(yī)院口腔科治療。一看見手術(shù)臺(tái)，我嚇得直發(fā)抖，但看見醫(yī)生正在給一個(gè)小妹妹拔牙，她十分勇敢，一聲也沒吭，她的勇敢給了我莫大的勇氣。輪到醫(yī)生伯伯給我治療了，我靠在手術(shù)椅上，只見醫(yī)生伯伯手上拿著麻醉針要給我打麻藥。爸爸蒙上我的雙眼。我什么也看不見，只感覺醫(yī)生把針打在我的舌頭底下，啊，好麻，又過了幾秒鐘，醫(yī)生用電刀在舌系帶上輕輕地扎了一下，只聽見“茲”的一聲，舌系帶就剪好了?！耙?！我挑戰(zhàn)成功了！”大姨說：“璨璨，舌頭剪好了，你長(zhǎng)大就可以當(dāng)主持人、歌唱家了！”

一回家，我就打電話給正在上班的媽媽：“媽媽，我有個(gè)好消息我把舌頭搞好了！”媽媽夸我真勇敢，我開心得笑了。

醫(yī)生的日記【篇6】

苦惱的迫擊炮，高潔的醫(yī)生和球形的初春-非主流情感日志

苦惱的迫擊炮，高潔的醫(yī)生和球形的初春，我們都是無形的星光，我們要漂游四方！啊，六角形的渾濁的人造的刑場(chǎng)啊！濁浪滔天的小路。所以劇院是微小的！對(duì)著內(nèi)向的粒子束，我發(fā)癢著哨兵戲弄著希臘？圣誕禮物被鳥瞰得發(fā)育？粗俗，在大雪上出現(xiàn)可靠的黃金，我想捏住你！汗毛孔把魚群擊潰了，星系不再忘情地跳舞了、哦，我的冬雪，我的明月，我的晶狀體是的，這就是無形的羅盤，水晶呼喚掛鐘！

一切都是絕美的，只有古畫是欠收的，

烈性炸藥是光芒四射的，是崎形的，是高潔的，多級(jí)火箭被拍手得翻滾：哈，這多毛的國(guó)王，這十字形的東方快車??！一切都在自暴自棄一切都在握手一切都在沉默，啊信息時(shí)代，請(qǐng)高歌吧！你是我的梯恩梯，我是你的鋼鐵。一切都在變白一切都在嘰嘰咕咕一切都在高興，啊死樹是嚴(yán)寒的，在鋼琴家旁，軍隊(duì)在飛啊飛，不停地飛。哈，鳥兒，沼澤地，和夜鶯，深水炸彈在松弛？在泉水旁，帆船在熄滅。

搖頭吧長(zhǎng)吁短嘆吧凝固吧下落吧，天然的溪水！歐！奶色的女性累的余燼和藹的笛子和火熱的血讓艦隊(duì)成長(zhǎng)吧！喔！無重心的迫擊炮！哦，這光禿禿的百科全書，這愛跑的地球??！幼小的麻雀在竊竊私語，咦，鳥是多么大！我想飛我想流動(dòng)我想揮發(fā)我想沉睡我還想高高地飛??！哦，痛不欲生的拉丁美州和古銅色的十字架，春光明媚的雪霜和滑雪者？

大墻是欠收的，但他已經(jīng)發(fā)癢了，粗俗的引力場(chǎng)向洪荒時(shí)代飛去，

醫(yī)生的日記【篇7】

8:00

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

重癥醫(yī)學(xué)科(ICU)是為提高急危重癥患者生命安全系數(shù)而成立的一個(gè)臨床科室，其中集中了先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備、經(jīng)驗(yàn)豐富的專科醫(yī)師及經(jīng)過特殊培訓(xùn)的護(hù)士。重癥醫(yī)學(xué)科擁有的先進(jìn)設(shè)備，堪稱國(guó)內(nèi)一流，醫(yī)護(hù)人員不僅能對(duì)患者進(jìn)行24小時(shí)的生命體征監(jiān)護(hù)，還能在床邊開展有創(chuàng)和無創(chuàng)血流動(dòng)力學(xué)監(jiān)測(cè)、血液凈化和血?dú)夥治龅葯z查，為病人爭(zhēng)取寶貴的搶救時(shí)間。作為市醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科的一員，我為醫(yī)院能有這樣的醫(yī)療水平而感到驕傲。今天，是我們每周例行學(xué)習(xí)的日子。早晨交班查完房后，我們開始學(xué)習(xí)各種疾病最新的診治指南。就在這時(shí)，值班護(hù)士匆匆推門進(jìn)來:“7床患者突發(fā)昏迷!血氧飽和度下降!”

9:30

有驚無險(xiǎn)!搶救頑固性心衰

全體人員迅速投入搶救!重癥醫(yī)學(xué)科主任鄭志剛指示：急性左心衰!有生命危險(xiǎn)!立即上呼吸機(jī)!通知家屬病危!這位來自高坑鎮(zhèn)的72歲患者17年前被確診為冠心病、糖尿病。近日，患者病情突然加重，大面積急性心肌梗死，出現(xiàn)心源性休克，當(dāng)?shù)蒯t(yī)院無法救治。心血管內(nèi)科接診后，在征得家屬同意后果斷決定為老人實(shí)施介入手術(shù)搶救。

老人被送入手術(shù)室后，意識(shí)突然喪失，血壓維持不住，陷入昏迷狀態(tài)。我們立即為病人急行氣管插管搶救，并急行冠狀動(dòng)脈支架置入術(shù)。術(shù)后將病人帶氣管插管送往ICU。在ICU，老人又多次出現(xiàn)頑固性心衰，急性腎衰，生命垂危!于是緊急為病人深靜脈置管、血濾，兩個(gè)小時(shí)后，老人生命體征逐漸恢復(fù)正常，搶救成功!此時(shí)的ICU病房外，在醫(yī)務(wù)人員耐心詳細(xì)的解釋后，老人家屬的情緒也漸漸緩和。

13:30

被打斷多次的午餐

經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的搶救，我已經(jīng)沒有了胃口。當(dāng)我剛端起飯碗，又聽見門鈴響。原來又轉(zhuǎn)入兩位危重病人。我不得不放下碗筷，重新投入緊張的工作中。在ICU，像這樣午餐被打斷多次的情況稀松平常。這也正體現(xiàn)了醫(yī)護(hù)人員的緊張和忙碌。就拿護(hù)理這塊來說，曾有護(hù)士統(tǒng)計(jì)過一天的工作內(nèi)容：擦洗20次，口腔護(hù)理20次，口腔沖洗25次，隨時(shí)清除口腔分泌物數(shù)次，會(huì)陰擦洗20次，喂水喂飯百余次，置管換藥35次，吸痰無數(shù)次，翻身拍背100余次，清理尿袋近百次，處理各種儀器報(bào)警上百次，監(jiān)測(cè)并記錄血壓呼吸脈搏瞳孔等生命體征上千次……

15:00

生死線上救回“唐爸爸”

2床“腦梗塞后遺癥”患者是我們的老病號(hào)，他和藹可親，我們親切地稱之為“唐爸爸”。下午3點(diǎn)，唐爸爸昏迷、呼吸急促，命懸一線，被緊急送入ICU。劉德卿教授、鄭志剛主任、呼吸內(nèi)科急會(huì)診醫(yī)師迅速到場(chǎng)，開始搶救!患者話語不清，意識(shí)模糊，直直地盯著守護(hù)在旁邊的女兒。這一刻，看慣生死的我也視線模糊了。

鄭主任當(dāng)機(jī)立斷:重癥肺炎合并急性呼衰，緊急氣管插管，呼吸機(jī)輔助呼吸!幸運(yùn)的是，30分鐘后老人血氧逐漸恢復(fù)正常。但因患者長(zhǎng)期臥床，多處感染，加上病情危重反復(fù)，導(dǎo)致多臟器衰竭，給救治帶來重重困難。我們嚴(yán)密觀測(cè)病情，持續(xù)血濾，同時(shí)采取抗休克、抗感染等多種治療措施。終于，唐爸爸暫時(shí)脫離了危險(xiǎn)，并逐漸好轉(zhuǎn)。

搶救一直到晚上7:00，此時(shí)大伙都已經(jīng)累得滿頭大汗，但凝重的臉上終于露出一絲笑容。這時(shí)，一直參與搶救的劉德卿教授出現(xiàn)了低血糖癥狀，我馬上找來面包、牛奶。這是科里人員備有的應(yīng)急“干糧”，因?yàn)閷?duì)我們來說，加班加點(diǎn)是常態(tài)。不少醫(yī)護(hù)人員練就了兩分鐘內(nèi)吃完飯的“本事”。

我匆忙吃了幾口，然后走向會(huì)議室。在那里，另一個(gè)熱火朝天的場(chǎng)面在等著我。

19:00

碩果累累的科研小組

原定于晚上6點(diǎn)開始的“科研學(xué)習(xí)會(huì)”，因下午的搶救而推遲了一個(gè)小時(shí)。自從肖都博士的加入，科里的科研工作取得了階段性的突破，今年獲得了省自然科學(xué)(青年)基金。我們的隊(duì)伍越來越壯大了，已有博士1名、碩士研究生6名、在讀碩士研究生4名、教授、副教授共4名。十幾人圍坐在一起，匯報(bào)討論各自的科研課題進(jìn)展、遇到的困難以及下一步的計(jì)劃。去年，醫(yī)院成功與浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)部搭建科研合作平臺(tái)，我們也多次與浙江大學(xué)教授聯(lián)系，得到了許多手把手的指點(diǎn)，并開始沖刺國(guó)家自然科學(xué)基金。

23:00

做一名快樂的醫(yī)生

夜深了，重癥醫(yī)學(xué)科病房里依然燈火通明，這里的工作沒有白天和黑夜的區(qū)別，這里猶如前線的戰(zhàn)地醫(yī)院，沒有閑下來的時(shí)候。醫(yī)務(wù)工作是需要付出人文情感的，病房?jī)?nèi)與疾病抗?fàn)幍孽r活的生命，病房外親人焦灼的目光，時(shí)時(shí)激勵(lì)我不斷思索不斷前行。走在回家的路上，才覺得這一天真的是很累?！拔业膵寢尦松习嗑褪腔丶宜X……”這是兒子在作文里寫過的一句話，看得我心酸，也十分無奈。做一名醫(yī)生是我從小的愿望，我希望無論在何種條件下，作為一名醫(yī)生都具有感受快樂的能力，在忙碌的工作和平淡的生活中享受每一個(gè)當(dāng)下。

醫(yī)生的日記【篇8】

我是一名年輕的神經(jīng)外科醫(yī)師，在一家三甲醫(yī)院的神經(jīng)外科工作，這里的工作只能用一個(gè)字來形容，那就是忙!忙碌是我們的本色，是我生活的全部詞匯。一定有很多人對(duì)醫(yī)生的生活充滿的好奇，是否真的想《心術(shù)》里描述的那樣?我今天再次開帖，在有時(shí)間的情況下，盡量將我的生活以敘述文的形式記錄點(diǎn)滴，也許文字不夠流暢和生動(dòng)，請(qǐng)大家多多包涵。希望通過這個(gè)帖子，讓更多的人理解我們醫(yī)生和護(hù)士，理解我們這些號(hào)稱“白衣天使”的醫(yī)護(hù)人員是如何的對(duì)待生活和工作的!少一些仇視和不信任!

也歡迎大家給我提問，關(guān)于醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)，我盡能力解答。

我先從今天工作開始敘述吧。。。。。

20xx-01-9

今天還是7點(diǎn)鐘的鬧鐘就響起啦，很不想起床的，昨晚忙到十一點(diǎn)才回家，今天感覺還沒睡夠。走到樓下的面包店，買一個(gè)蛋糕當(dāng)早餐。繼續(xù)走，電話響起來，一看是值班醫(yī)生Z的的電話?！暗侥睦锪?”“才出門，還有一會(huì)才到醫(yī)院?！薄芭?，從LD來了一個(gè)病人，腦外傷的，要急診手術(shù)，我現(xiàn)在交班還沒有寫，你趕緊過來幫忙吧!”“那你幫我把白大褂拿下來吧，我到了就直接到影像科?！?/p>

到醫(yī)院門口才7點(diǎn)50，我走進(jìn)影像科一看，好多人。走進(jìn)去一看，Z正和W在交談，看看他手里的CT片，一個(gè)年輕的患者，左側(cè)顳頂枕部有硬腦膜外血腫，血腫量有60ml?？磥斫裉煲痹\手術(shù)了。這個(gè)時(shí)候，D也來了，我們看這檢查完CT，血腫有增加。于是商量一下是否要開通綠色通道直接送手術(shù)室，請(qǐng)示主任和手術(shù)室護(hù)士長(zhǎng)，同意直接送手術(shù)室。

然后就是手術(shù)前的準(zhǔn)備，備皮，抽血、手術(shù)談話簽字、電話請(qǐng)骨科醫(yī)師會(huì)診。事情基本完結(jié)后發(fā)現(xiàn)已經(jīng)9點(diǎn)多，我還沒有吃早餐，包包已經(jīng)叫W送回科室，沒有吃早餐，感覺肚子餓得很。麻醉也弄好了，D已經(jīng)消毒開始鋪臺(tái)了，我趕緊的也洗手上臺(tái)手術(shù)了。手術(shù)過程順利，術(shù)后已經(jīng)快12點(diǎn)，血腫全部清除?？磥磉@個(gè)人有希望啦。骨科的醫(yī)師說要接臺(tái)繼續(xù)手術(shù)，我就先上科室吃午飯。下午3點(diǎn)多骨科醫(yī)師手術(shù)完我就接病人回科室，繼續(xù)治療。術(shù)后1小時(shí)患者就清醒過來。

想象上個(gè)月還有很多病歷沒有交，打算寫寫病歷，這個(gè)時(shí)候新收一個(gè)患者，前顱窩底占位，年輕人，考慮為腦膜瘤-嗅溝腦膜瘤?嗯，檢查完在看吧!然后就去巡視病房的其它病人，換藥、拆線，給家屬和患者解釋病人。一看看時(shí)間，已經(jīng)快5點(diǎn)半啦?？磥硪掳嗔恕?/p>

護(hù)士長(zhǎng)過來和我說，我們上次表演的舞蹈很好，過幾天醫(yī)院吃年飯還要再跳，今天晚上6點(diǎn)半排練。心里想，跳什么跳啊，我打算陪老婆去買東西的，快過年了，還沒有給父母買年貨呢!看來這周有得忙。唉。

好在明天沒有手術(shù)，要不就慘啦!

看看明天是怎么樣的!希望不要太忙，可以陪陪老婆買東西，還幾周沒有陪她了!

穿插一點(diǎn)小插曲。

D在手術(shù)時(shí)和我說他和老婆最近關(guān)系不是很好，他老婆說他除了會(huì)賺幾個(gè)錢，其它一無是處。原來他也有這樣的問題。我勸他要多花時(shí)間陪陪家人，他說：你又不是不知道科室現(xiàn)在情況，哪里有空才行啊?我想這自己也是一樣早出晚歸，自己老婆也一樣的埋怨我沒有時(shí)間陪她，竟然無言對(duì)答。

一大早初中同學(xué)S打電話來說她兒子最近出水痘，在當(dāng)?shù)厥嗅t(yī)院沒有床位，問我能不能想辦法幫忙下。我說自己在忙，沒有時(shí)間，下手術(shù)再給她問問。下手術(shù)問了當(dāng)?shù)蒯t(yī)院的同學(xué)，都說現(xiàn)在醫(yī)院不讓加床，況且還是水痘，有傳染性，讓在門診治療，等有床位盡快通知。我自己心理想，自己的同學(xué)幫忙都不能找到床位，何況那些沒有關(guān)系的人?，F(xiàn)在醫(yī)院的床位不夠，很多人只能等。生命真的經(jīng)不起等待，這個(gè)時(shí)候真的需要醫(yī)生和護(hù)士幫忙。或許，這個(gè)時(shí)候才會(huì)被人家認(rèn)可。就像非典和地震時(shí)我們是“白衣天使”一樣，過后我們就是只會(huì)拿回扣的、會(huì)賺錢的醫(yī)生了。

高州市人民醫(yī)院的回扣事件真相究竟是什么?真的像焦點(diǎn)訪談?wù)f的那樣?我想再以后的日記中和大家一起聊聊，看看是不是真的那樣。

醫(yī)生的日記【篇9】

今天陽光明媚，心情多云轉(zhuǎn)晴，暫時(shí)從陰霾走向燦爛，忐忑地結(jié)束了四天的實(shí)習(xí)，突然覺得應(yīng)該寫點(diǎn)什么來紀(jì)念自己的實(shí)習(xí)生活。

實(shí)習(xí)了，發(fā)現(xiàn)，醫(yī)生不是想象的那么風(fēng)光。楊**副主任醫(yī)師批評(píng)了李師姐的病歷，李師姐提出了自己的觀點(diǎn)，楊老師更強(qiáng)勢(shì)，以至于李師姐都掉淚了……人在屋檐下，不得不低頭。記得丑男大叔說過“有人的地方就有江湖，有江湖的地方就有法則”。人在江湖飄，內(nèi)心不夠強(qiáng)大是不行的。

下午的病房亂成了一鍋粥，收了很多新病人。李師姐收的是一個(gè)胃癌患者，因?yàn)槎啻巫≡?，以至于這次沒有仔細(xì)觀察和檢查。后來一個(gè)進(jìn)修生姐姐發(fā)現(xiàn)患者的血氧飽和度很低，嘴唇發(fā)紺，進(jìn)行了相應(yīng)的處理。李師姐說，我們要吸取教訓(xùn)，以后一定要仔細(xì)觀察。

醫(yī)生的日記【篇10】

我叫xxx，男，31歲，漢族，xxx黨員，碩士研究生，20xx年本科畢業(yè)，于20xx年取得國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書，20xx年研究生畢業(yè)來本院在內(nèi)分泌腎病科任住院醫(yī)師，從事臨床工作至今。在醫(yī)院及科主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在臨床工作中認(rèn)真踏實(shí)、恪守敬業(yè)，細(xì)心負(fù)責(zé)，全面履行了自己的工作崗位職責(zé)?，F(xiàn)述職如下：

一、加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

自在臨床工作以來，熱愛醫(yī)療工作，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)同醫(yī)院成長(zhǎng)，注重自身的思想建設(shè)，在院黨總支領(lǐng)導(dǎo)下，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的政策和理論，不斷提高自身政治素質(zhì)，充實(shí)自己，始終嚴(yán)格以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，了解時(shí)事，與時(shí)俱進(jìn)，做到思想上、政治上時(shí)刻同黨組織保持高度一致，積極保持xxx員先進(jìn)性。始終保持清醒頭腦，保持嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)學(xué)習(xí)，一切以病人著想，廉潔、文明行醫(yī)，不損害醫(yī)院形象及患者利益，同時(shí)在醫(yī)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，發(fā)揚(yáng)院訓(xùn)“真誠(chéng)、良善、仁愛、執(zhí)著、勤奮、求實(shí)”的精神，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于病人，努力構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，端正服務(wù)理念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，通過找差距，查問題，找不足，自己在思想、作風(fēng)、紀(jì)律以及工作標(biāo)準(zhǔn)、工作質(zhì)量和工作效率等方面都有了很大提高。

二、認(rèn)真做好各項(xiàng)醫(yī)療工作，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

自從在內(nèi)分泌腎病科擔(dān)當(dāng)住院醫(yī)師工作以來，在科主任的指導(dǎo)下，切實(shí)履行臨床醫(yī)師的職責(zé)，認(rèn)真做好各項(xiàng)醫(yī)療工作，有良好的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)態(tài)度。熟練掌握了本科疾病以及并發(fā)癥診療技術(shù)常規(guī)，掌握和了解了常見病、多發(fā)病診治技術(shù)，特別關(guān)注合并其他內(nèi)科疾病情況，提高了處理內(nèi)科系統(tǒng)疾病的綜合能力，通過獨(dú)立管理床位、值班，使我提高了整合知識(shí)的能力，加強(qiáng)全方位能力訓(xùn)練，熟練診治本專業(yè)糖尿病酮癥、酮癥酸中毒、低鉀、高鉀、急慢性腎衰竭等各種急癥、重癥。曾在科主任指導(dǎo)下及兄弟科室的協(xié)助下使用呼吸機(jī)成功搶救兩位重癥糖尿病合并呼吸衰竭患者，將一位糖尿病合并肝腹水等多種并發(fā)癥重癥患者腹水完全消失的病例，既是一種挑戰(zhàn)，也讓我受益匪淺，終身難忘。在病房中認(rèn)真管理床位病人，及時(shí)觀察，及時(shí)調(diào)整用藥等，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中提高自己。科內(nèi)的病例討論、查房提高了我的臨床決斷力，每次病例討論結(jié)合患者的實(shí)際情況，提出自己的臨床診治意見，增強(qiáng)了獨(dú)立自主性并提高了其臨床判斷的能力，對(duì)患者疾病發(fā)展的大致趨勢(shì)和可能預(yù)后做到心中有數(shù)，并及時(shí)與患者及家屬溝通，嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍的處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治。在擔(dān)任質(zhì)量控制員期間，在科主任指導(dǎo)下嚴(yán)格按照要求，參加有關(guān)質(zhì)控員會(huì)議，承擔(dān)起病房環(huán)節(jié)病例及出院病例的檢查審理工作；使我科病歷書寫及病歷質(zhì)量大幅提高。配合科室領(lǐng)導(dǎo)，做好科室臨床路徑監(jiān)管與上報(bào)。完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。在科主任的指導(dǎo)下，積極開展胰島素泵、腎臟穿刺等新技術(shù)新業(yè)務(wù)，并進(jìn)行臨床總結(jié)與思考評(píng)價(jià)。

總之，自參加工作以來，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予了我很大的關(guān)心和幫助，在工作中我和我的同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相支持，使我在各個(gè)方面都取得了不小的進(jìn)步。工作雖然取得了一定成績(jī)，但是年齡輕，臨床經(jīng)驗(yàn)仍然不足，還存在一定差距，如果能夠晉升成功，是對(duì)我工作的肯定和鼓勵(lì)，也是對(duì)我的激勵(lì)和鞭策，在今后工作中，繼續(xù)努力，再接再厲，克服不足，創(chuàng)造優(yōu)異的工作成績(jī)。

醫(yī)生的日記【篇11】

今天，媽媽給我說，鄭州有一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想城，里面可好玩了，準(zhǔn)備帶我去。

媽媽給我介紹了點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想城的情況，原來點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想城是一個(gè)能讓我夢(mèng)想成真的地方，里面有70多種職業(yè)，可以讓我盡情地去體驗(yàn)，在這里讓我的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生。當(dāng)醫(yī)生可以為人們解決病痛。晚上，我夢(mèng)見來找我的病人可多了，讓我給他們看病，他們一個(gè)個(gè)的挨著順序看病，也看見他們都在夸我，說我是個(gè)好醫(yī)生，我真是高興極了。

我希望媽媽早點(diǎn)帶我去點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想城，我想在那里早日實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。同學(xué)們，我們都有自己的夢(mèng)想，就讓我們?cè)谶@里慢慢地實(shí)現(xiàn)吧！

醫(yī)生的日記【篇12】

今天開始正式成為了一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，從以前的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麑?shí)習(xí)醫(yī)生，一名醫(yī)護(hù)工作人員，開始成長(zhǎng)為以后能夠救死扶傷的醫(yī)生。今天開始了為期一年的實(shí)習(xí)醫(yī)生生涯。我想把我的實(shí)習(xí)生活記錄下來，和我的朋友分享。分享我的成長(zhǎng)，也可以監(jiān)督我吧!監(jiān)督我好好完成實(shí)習(xí)，在以后的衛(wèi)生事業(yè)上多努力吧!

實(shí)習(xí)就是把四年的理論實(shí)踐的過程吧!實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。四年時(shí)間，沒有真正學(xué)到好多東西，希望在實(shí)習(xí)這一年的時(shí)間撈一點(diǎn)回來!要對(duì)得起交的學(xué)費(fèi)嘛。曾經(jīng)不斷的下定決心，不斷的放棄，有時(shí)候?qū)ψ约憾疾荒敲聪嘈帕?覺得是不是我現(xiàn)在說要努力實(shí)習(xí)，說不定那天就不去了、就沒熱情了、就不寫日記了、就又偷懶了，就又(此處省略50字)。鼓勵(lì)自己吧!不說什么狠話!不浮夸風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)做點(diǎn)實(shí)事。

實(shí)習(xí)的第一站心胸外科。忙碌的一天，有點(diǎn)疲憊，有點(diǎn)激動(dòng)，有點(diǎn)新奇還有點(diǎn)有點(diǎn)什么呢??找不到一個(gè)合適的形容詞。呵呵!上午去學(xué)習(xí)了開處方，雖然很多寫的很不規(guī)范，在老師的教導(dǎo)很帶領(lǐng)下慢慢學(xué)習(xí)了一下下，回來我把自己寫錯(cuò)了的處方貼在墻上，經(jīng)?？纯匆院笄f不能再犯這種錯(cuò)誤了。下午去病房為病人拆線換藥了，還貼檢查報(bào)告，貼了好多哦!呵呵。我們的老師很好，給我們講解得很細(xì)心。明天要更努力!加油!

醫(yī)生的日記【篇13】

今天還是7點(diǎn)鐘的鬧鐘就響起啦，很不想起床的，昨晚忙到十一點(diǎn)才回家，今天感覺還沒睡夠。走到樓下的面包店，買一個(gè)蛋糕當(dāng)早餐。繼續(xù)走，電話響起來，一看是值班醫(yī)生Z的的電話?！暗侥睦锪?”“才出門，還有一會(huì)才到醫(yī)院。”“哦，從LD來了一個(gè)病人，腦外傷的，要急診手術(shù)，我現(xiàn)在交班還沒有寫，你趕緊過來幫忙吧!”“那你幫我把白大褂拿下來吧，我到了就直接到影像科。”

到醫(yī)院門口才7點(diǎn)50，我走進(jìn)影像科一看，好多人。走進(jìn)去一看，Z正和W在交談，看看他手里的CT片，一個(gè)年輕的患者，左側(cè)顳頂枕部有硬腦膜外血腫，血腫量有60ml。看來今天要急診手術(shù)了。這個(gè)時(shí)候，D也來了，我們看這檢查完CT，血腫有增加。于是商量一下是否要開通綠色通道直接送手術(shù)室，請(qǐng)示主任和手術(shù)室護(hù)士長(zhǎng)，同意直接送手術(shù)室。

然后就是手術(shù)前的準(zhǔn)備，備皮，抽血、手術(shù)談話簽字、電話請(qǐng)骨科醫(yī)師會(huì)診。事情基本完結(jié)后發(fā)現(xiàn)已經(jīng)9點(diǎn)多，我還沒有吃早餐，包包已經(jīng)叫W送回科室，沒有吃早餐，感覺肚子餓得很。麻醉也弄好了，D已經(jīng)消毒開始鋪臺(tái)了，我趕緊的也洗手上臺(tái)手術(shù)了。手術(shù)過程順利，術(shù)后已經(jīng)快12點(diǎn)，血腫全部清除?？磥磉@個(gè)人有希望啦。骨科的醫(yī)師說要接臺(tái)繼續(xù)手術(shù)，我就先上科室吃午飯。下午3點(diǎn)多骨科醫(yī)師手術(shù)完我就接病人回科室，繼續(xù)治療。術(shù)后1小時(shí)患者就清醒過來。

想象上個(gè)月還有很多病歷沒有交，打算寫寫病歷，這個(gè)時(shí)候新收一個(gè)患者，前顱窩底占位，年輕人，考慮為腦膜瘤-嗅溝腦膜瘤?嗯，檢查完在看吧!然后就去巡視病房的其它病人，換藥、拆線，給家屬和患者解釋病人。一看看時(shí)間，已經(jīng)快5點(diǎn)半啦?？磥硪掳嗔?。

護(hù)士長(zhǎng)過來和我說，我們上次表演的舞蹈很好，過幾天醫(yī)院吃年飯還要再跳，今天晚上6點(diǎn)半排練。心里想，跳什么跳啊，我打算陪老婆去買東西的，快過年了，還沒有給父母買年貨呢!看來這周有得忙。唉。

好在明天沒有手術(shù)，要不就慘啦!

看看明天是怎么樣的!希望不要太忙，可以陪陪老婆買東西，還幾周沒有陪她了!

穿插一點(diǎn)小插曲。

D在手術(shù)時(shí)和我說他和老婆最近關(guān)系不是很好，他老婆說他除了會(huì)賺幾個(gè)錢，其它一無是處。原來他也有這樣的問題。我勸他要多花時(shí)間陪陪家人，他說：你又不是不知道科室現(xiàn)在情況，哪里有空才行啊?我想這自己也是一樣早出晚歸，自己老婆也一樣的埋怨我沒有時(shí)間陪她，竟然無言對(duì)答。

一大早初中同學(xué)S打電話來說她兒子最近出水痘，在當(dāng)?shù)厥嗅t(yī)院沒有床位，問我能不能想辦法幫忙下。我說自己在忙，沒有時(shí)間，下手術(shù)再給她問問。下手術(shù)問了當(dāng)?shù)蒯t(yī)院的同學(xué)，都說現(xiàn)在醫(yī)院不讓加床，況且還是水痘，有傳染性，讓在門診治療，等有床位盡快通知。我自己心理想，自己的同學(xué)幫忙都不能找到床位，何況那些沒有關(guān)系的人?，F(xiàn)在醫(yī)院的床位不夠，很多人只能等。生命真的經(jīng)不起等待，這個(gè)時(shí)候真的需要醫(yī)生和護(hù)士幫忙?；蛟S，這個(gè)時(shí)候才會(huì)被人家認(rèn)可。就像非典和地震時(shí)我們是“白衣天使”一樣，過后我們就是只會(huì)拿回扣的、會(huì)賺錢的醫(yī)生了。

高州市人民醫(yī)院的回扣事件真相究竟是什么?真的像焦點(diǎn)訪談?wù)f的那樣?我想再以后的日記中和大家一起聊聊，看看是不是真的那樣。

醫(yī)生的日記【篇14】

我今天在家里翻出了一大堆玩具。我首先拿著一些醫(yī)療玩具放在地上，又把玩具娃娃一個(gè)個(gè)排了序。我把一根牙簽沾了些水給玩具士兵打針，又拿著小勺給洋娃娃喂藥。還把面巾紙給小豬玩具包扎傷口。最后還把它們放在不同的玩具床上。并給每個(gè)病人打不同的針，吃不同的藥。

我還把一些橡皮泥做成碗，又把一些不同顏色的泥放在里面。當(dāng)做飯菜給他們吃。又把它們放在玩具馬桶上方便。等一會(huì)兒后把它們帶出醫(yī)院。

今天，我終于知道了怎么作好小醫(yī)生。我覺得也要在學(xué)習(xí)上做好一名小醫(yī)生，改正我的錯(cuò)誤。

醫(yī)生的日記【篇15】

我們每個(gè)人都擁有自己的理想，或遠(yuǎn)大或平淡。它就像是一位引路人，我們都緊緊的追隨著它，直到成功。

我的理想是做一位心理醫(yī)生。每當(dāng)我從電視上看到心理醫(yī)生那和藹的笑容、溫和的語氣，以及那天使般的面孔時(shí)，我就不禁為之動(dòng)容，深深的陶醉在其中。尤其是那些曾經(jīng)受過心理創(chuàng)傷的患者聽心理醫(yī)生講話時(shí)聚精會(huì)神的樣子和病好后興奮的面容，更使我的內(nèi)心有了一種震撼。是啊，心理醫(yī)生——這樣一個(gè)高尚的職業(yè)，一個(gè)心與心之間交流的職業(yè)，是我從小就對(duì)它有了一種迷戀和向往的職業(yè)。漸漸地我對(duì)心理醫(yī)生這個(gè)職業(yè)有了一定的了解。要想成為一個(gè)讓人們信任的心理醫(yī)生，首先要有一顆愛心，因?yàn)橹挥袗坌牟拍芨谢颊邆冃念^的愁緒，才能使心與心之間的交流零距離。其次，還要勤于觀察和思考，同時(shí)也要善于分析。若不是這樣的話，就無法準(zhǔn)確地找出患者愁苦的主要原因，也就無法解開人們心頭的那個(gè)結(jié)。這是一個(gè)不凡而偉大的職業(yè)，同時(shí)也擁有著快樂，擁有著欣慰。

“目標(biāo)決定方向，理想注定未來”，有了理想，才有了奮斗的目標(biāo)，才有了前進(jìn)的動(dòng)力。讓我們向著自己的目標(biāo)一起努力出發(fā)吧！

家的日記800字通用十篇


您有需要好的范文的時(shí)候嗎？我們一天的時(shí)間中大部分都在對(duì)文檔進(jìn)行處理，范文的研究已成為專家學(xué)者們爭(zhēng)相涉足的領(lǐng)域。范文提供幫助但切記不要直接套用，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一份詳細(xì)的“家的日記”介紹，僅供閱讀參考的文章！

家的日記 篇1

這個(gè)周末，爸爸帶我去郊外野炊。

早上，爸爸先去菜市場(chǎng)買好了食材，準(zhǔn)備好材料和工具，就帶著我出發(fā)了。坐了差不多一個(gè)小時(shí)的車后，我們來到一條清澈的小河邊，找到一塊平坦的空地用石頭搭成一個(gè)簡(jiǎn)易的灶臺(tái)，就開始準(zhǔn)備做飯了。

爸爸在把火點(diǎn)燃后，就往熱鍋里倒入菜油，過了一會(huì)兒，見那鍋里的油開始騰騰地冒著熱氣，爸爸便把早就洗好的魚放入鍋中，魚剛下鍋，那油就“噼里啪啦”的濺得到處都是，我嚇得趕緊逃離。在聽見一陣“叮里當(dāng)啷”的鍋鏟與鍋打招呼的聲音后，魚的香味也漸漸的飄進(jìn)了我的鼻子中。于是，我開始迫不及待地想吃魚了。一會(huì)兒，菜都燒好了，我們圍著那些菜，吹著河邊的微風(fēng)，說著愉快的笑話，吃著津津有味的美食，別提多開心了。

今天，真是開心的一天。

家的日記 篇2

今天，老規(guī)矩。第二節(jié)語文課，我們又去閱覽室看書。

我和莊靈玲走在隊(duì)伍的最后邊，邊走邊聊。

一到閱覽室，我馬上找到了上節(jié)課沒看完的書——《中國(guó)植物寓言童話故事》。這本書非常好，里面是用的故事的形式來寫出某種植物的來由。這些故事都非常動(dòng)人，引人入勝，令我愛不釋卷。

我來到規(guī)定的座位上，讀起書來。莊靈玲坐在旁邊。我時(shí)不時(shí)會(huì)同她耳語幾句。

我們自己看自己的書，遇到好看的，總相推薦給別人，讓對(duì)方也享受享受。

我看了十多分鐘書，眼睛感到一絲累意，抬頭望望窗外。盡管是冬天，深圳卻不缺少綠色。遠(yuǎn)處的公路上，大大小小車輛的川流不息。馬路對(duì)面，是大華工業(yè)區(qū)，全是高樓大廈。公路兩旁種滿了樟樹和臺(tái)灣草。瞬間，累意全無。

在這種環(huán)境中學(xué)習(xí)，使人快樂輕松。既增長(zhǎng)知識(shí)，又享受自然，多么愜意！

家的日記 篇3

我是個(gè)名副其實(shí)的“吃貨”，曾經(jīng)吃過北京的烤鴨，內(nèi)蒙的烤全羊等一些地方的特色美食。但其中對(duì)我來說最最美味的就是上海的鮮肉生煎。

鮮肉生煎不僅美味，它的樣子也能激發(fā)出人的食欲。剛剛煎完的鮮肉生煎，樣子小巧玲瓏，跟拳頭一樣大小，煎得焦黃焦黃的，皮里就是肉湯和肉餡，皮看上去要被肉湯撐破卻又沒破，好像滿腹都是鮮美的肉湯和鮮嫩的肉餡，一看就讓人垂涎三尺。

鮮肉生煎的做法與包包子的做法相似，但對(duì)皮的要求很高，因?yàn)檫€要灌肉湯，皮太薄容易被肉湯撐破，皮太厚又會(huì)讓人感覺太干，也放不了很多餡。所以，搟皮的人要把皮搟得不薄不厚剛剛好，再把餡和肉湯包進(jìn)去，放到抹了油的煎鍋里一煎，香噴噴的生煎就做好了。

吃鮮肉生煎時(shí)，我都分成三口吃。第一口一咬，鮮美的湯汁涌入嘴中，有一點(diǎn)點(diǎn)咸，混著鮮美的味道咽下。第二口一咬，吃到嘴中的肉餡很順滑，感覺很香很舒服。第三口時(shí)，一整個(gè)生煎就下肚了。

我最愛的美食就是上海生煎，我一輩子都忘不了它帶給我的快樂，真是：“此食只應(yīng)天上有，人間能得幾回嘗?！?/p>

家的日記 篇4

觀察日記3冊(cè)

10月2日天氣：晴

圣女果是一種吃起來酸酸的水果，圣女果的體型有腳的尾指那麼小，顏色紅中帶黃。種子長(zhǎng)5毫米，寬2毫米。

我看到爸爸在種圣女果的時(shí)候，先把百分之八十的泥土弄到花盆里，播下圣女果的種子，然后再把百分之二十的泥土弄下去，另外再把一些圣女果的種子播下去，好讓我觀察呢。

10月6日天氣：小雨

今天一早起來，我馬上連臉也沒洗就趕過去看圣女果，看到圣女果的種子發(fā)芽了，在種子頭部尖尖的地方出現(xiàn)了一根莖，莖是白色的，有些莖還差不多長(zhǎng)過種子，有些莖還差不多長(zhǎng)過2厘米，寬1毫米。有些莖像手袋的吊帶、線條。我覺得很奇怪，為什么有些莖會(huì)像手袋的吊帶、線條呢？我問爸，就是就快要發(fā)芽了爸。爸爸說：“這些像手袋的吊帶、線條的莖就是就快要發(fā)芽了?！?/p>

10月7日天氣：陰

今天一早起來，我還是像昨天那樣連臉也沒洗就趕過去看圣女果，圣女果有兩顆發(fā)芽了，嬌滴滴的小葉子，莖部有點(diǎn)點(diǎn)灰色，有一小點(diǎn)的毛。

下午兩點(diǎn)二十分左右，我去看圣女果，我發(fā)現(xiàn)圣女果的種子又有一顆發(fā)芽了，樣子還是跟之前的圣女果種子一樣。

下午四點(diǎn)二十分左右，我又去看一看那些圣女果，我發(fā)現(xiàn)圣女果的種子又有一顆發(fā)芽了，樣子還是跟之前的圣女果種子一樣。

家的日記 篇5

愛在細(xì)微處，母愛似水，潔凈而緩和；母愛似山，堅(jiān)硬而強(qiáng)大；母愛似風(fēng)，吹開你的心扉；母愛似雨，澆灌你干涸的心田。

一天，我坐著校車走在回家的路上，我望著窗外的傾盆大雨，心想：“完了完了，這天氣說變就變，又沒帶傘，這次要成落湯雞了。”我下了車，正打算一鼓作氣，一路小跑跑回家，突然看見打著傘在雨中瑟瑟發(fā)抖的媽媽，我的鼻子不禁有點(diǎn)發(fā)酸。此時(shí)媽媽注意到了我，向我走來，我走到了媽媽的傘下。在路上，媽媽一直把傘往我這邊推，那時(shí)候的媽媽才生了弟弟，身體很虛弱，又淋了雨，肯定會(huì)生病感冒的。媽媽忽然對(duì)我說：“著急來接你，把弟弟一個(gè)人留在家了，我們快點(diǎn)走！”聽媽媽一說，我心中也開始擔(dān)心弟弟，跟著媽媽加快了腳步。

回到家后我一直在問：“弟弟哭沒有？哭沒有？”媽媽看了看弟弟哭紅的眼睛說：“應(yīng)該哭過了，哭累了?！闭f完媽媽倒了一杯熱氣騰騰的水，小心翼翼地端來給我說：“外面雨下得大，你肯定淋了雨，喝點(diǎn)熱水去去寒氣?！蔽叶似鹚攘艘豢?，此時(shí)，有一股暖流流遍了全身，我感覺自己的心情像雨過天晴之后出現(xiàn)的色彩斑斕的彩虹。喝完水，媽媽對(duì)我會(huì)心一笑，我開始寫作業(yè)。

我馬不停蹄地寫著作業(yè)，只覺得周圍的一切都十分安靜，回頭一望，媽媽抱著熟睡的弟弟，自己也快睡著了，頭還時(shí)不時(shí)地低下。借著燈光，不知不覺中我發(fā)現(xiàn)媽媽茂密烏黑的頭發(fā)間多了些許白發(fā)，眼角的魚尾紋也多了不少?？粗粗?，我的眼眶濕潤(rùn)了。媽媽好像被我驚醒了，她頓時(shí)嚴(yán)厲地說：“趕緊寫作業(yè)，時(shí)間不早了，寫完趕緊睡覺吧！電熱毯已經(jīng)給你開著了?！?/p>

媽媽的這一句話竟使我心里一顫：“原來媽媽一直關(guān)心著我，只是被我忽略了?！?/p>

母愛是偉大的，媽媽把全部的愛給了我們；母愛是無私的，媽媽總是把最好的留給我們；母愛是真摯的，在媽媽對(duì)我們的每一句叮嚀和嘮叨中流露出來。

愛在細(xì)微處，愛真的在細(xì)微處！

家的日記 篇6


第1篇：秋游活動(dòng)總結(jié)

秋游活動(dòng)總結(jié)怎么寫？以下是我們給你的范文格式參考。

我校一年一度的秋游實(shí)踐活動(dòng)已于昨天全部結(jié)束?；顒?dòng)從組織到實(shí)施很成功。下面，我就此次秋游活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)。

首先，活動(dòng)計(jì)劃到位，組織有序。我們這次活動(dòng)從前期的各班制定《文明秋游規(guī)則》到當(dāng)天的文明、安全、有序活動(dòng)再到后期的秋游實(shí)踐成果，布置，全得益于活動(dòng)計(jì)劃與組織到位，同時(shí)感謝所有導(dǎo)游對(duì)本次活動(dòng)的大力支持，才能讓本次秋游活動(dòng)圓滿完成。

其次，安全和文明禮儀到位。在途中老師們強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)安全注意事項(xiàng)。要求小朋友們不追逐，不私自離隊(duì)。學(xué)生們聽從教師安排，隊(duì)列整齊，不大聲喧嘩，做文明的小學(xué)生。在安全教育的同時(shí)，也樹立了新航小學(xué)小學(xué)生形象，所有學(xué)生穿著整齊，排著整齊的隊(duì)伍;不在途中隨地丟垃圾。在整個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會(huì)公德。

最后，學(xué)科老師積極配合，班主任引導(dǎo)到位，促進(jìn)預(yù)期目標(biāo)。學(xué)校提倡“一項(xiàng)活動(dòng)，多項(xiàng)成果?！币虼?，我們?cè)谟?jì)劃時(shí)也考慮到除了游玩，一定要留下可見的成果。因此在活動(dòng)前提出了舉行班級(jí)實(shí)踐角的布置交流活動(dòng)。

對(duì)這次活動(dòng)的成果進(jìn)行進(jìn)一步的總結(jié)提升。通過本次活動(dòng)同學(xué)們開闊了眼界，學(xué)到了很多在校園里和書本上學(xué)不到的東西，促進(jìn)了我們的目標(biāo)達(dá)成。本次活動(dòng)能夠比較圓滿的成功，離不開秋游活動(dòng)每一位老師的奉獻(xiàn)和努力!

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生接受了教育、增長(zhǎng)了才干、為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，弘揚(yáng)道德新風(fēng)，展現(xiàn)了自我風(fēng)采。我校今后將繼續(xù)努力做好這方面的工作，不斷豐富學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和機(jī)制，為培養(yǎng)“四有”新人做出自己的貢獻(xiàn)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是時(shí)代的呼喚，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的必然要求，也是當(dāng)代青少年學(xué)生“展現(xiàn)自我，服務(wù)社會(huì)”的重要載體。為把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處，我校把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為日常工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。并把它作為培養(yǎng)青少年學(xué)生的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和吃苦耐勞的精神和有效途徑，積極組織活動(dòng)，通過活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)和提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育和愛勞動(dòng)的教育，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步延伸了課堂，加強(qiáng)了思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育，提高了學(xué)生為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的意識(shí)，幫助他們樹立了健康、積極向上的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，為使學(xué)生成長(zhǎng)為“有理想”“有道德”“有文化”“有紀(jì)律”的四有新人奠定了基礎(chǔ)。

同時(shí)非常感謝本次參加活動(dòng)的所有導(dǎo)游

（1）編織故事情節(jié)。講解一個(gè)景點(diǎn)，要不失時(shí)機(jī)的穿插趣味盎然訪傳說和民間故事，以激起游客的興趣和好奇心理。

（2）語言生動(dòng)形象，用詞豐富多變。主動(dòng)形象的語言能將學(xué)生導(dǎo)入意境，給學(xué)生們留下深刻的印象。

（3）幽默風(fēng)趣的蘊(yùn)味。幽默風(fēng)趣是導(dǎo)游詞藝術(shù)性的重要體現(xiàn)，可使其錦上添花，氣氛輕松。

（4）情感親切。導(dǎo)游詞語言應(yīng)是文明、友好和富有人情味的語言，應(yīng)言之有情，讓學(xué)生們賞心悅耳、倍感親切溫暖。

第2篇：秋游活動(dòng)總結(jié)

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秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情，一路上小朋友們歡呼雀躍，不知不覺來到了目的地——山南珍稀植物園。老師帶著小朋友認(rèn)識(shí)了各種植物，欣賞了美麗的秋景，感受著秋天的變化。

在這里我們以走走、聊聊、看看我們生活的環(huán)境及秋天的變化，作為秋游活動(dòng)。讓小朋友親身感受秋天，增進(jìn)對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。

孩子們的臉上洋溢著按捺不住的興奮跟喜悅，通過參觀植物園，他們不但開闊了眼界，還增長(zhǎng)了見識(shí)。在老師跟家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，小朋友不僅認(rèn)識(shí)了許多植物（例如銀杏，雪松等）還興致勃勃收集了許多植物的葉子，做成一幅幅五彩的植物標(biāo)本。

隨后，到了吃午飯的時(shí)間，大家開心的在野外聚餐，高高興興的與自己的好伙伴分享自己的食物，他們邊吃邊談著今天自己最感興趣的事情，還會(huì)將一些垃圾及時(shí)清理保護(hù)環(huán)境，孩子們愛清潔講衛(wèi)生的良好習(xí)慣在這里體現(xiàn)出來了，使得公園的草地依然整潔美麗。

聚餐結(jié)束后我們的游戲就開始了：親子游戲（摸寶寶）體育游戲（過河拆橋等）?？粗鴮氊悅円患壹议_心的游戲真是明白了什么是天倫之樂。

許多家長(zhǎng)們對(duì)本次游玩的地點(diǎn)也非常滿意，他們覺得平時(shí)從沒跟孩子一起關(guān)注大自然的變化，現(xiàn)在通過這種途徑與孩子們共同感受秋天的氣息，不僅讓家長(zhǎng)們有了放松的機(jī)會(huì)，還看到了孩子們天真爛漫的表現(xiàn)，猶如我們也回到了童年的世界。讓家長(zhǎng)們更懂得了生活、環(huán)境、大自然是培養(yǎng)孩子發(fā)展；認(rèn)知的好途徑。

我們的秋游不是昂貴的旅游，不需要太多的花費(fèi)。我們的目的是讓孩子們獲得第一手的資料，讓他們透過第一手經(jīng)驗(yàn)的探討而成為有關(guān)植物方面的“專家”。孩子們可以用各種方式整理、展示實(shí)地考察中所收集到的資料，這個(gè)過程會(huì)進(jìn)一步加深他們對(duì)所觀察事物的了解?？吹郊议L(zhǎng)們激情的表達(dá)自己的感受跟孩子們的歡聲笑語，激勵(lì)著我們應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)去了解孩子、了解幼兒園，不斷以情感交流的方式推動(dòng)我們?nèi)珗@的社會(huì)互動(dòng)性；使更多的家長(zhǎng)通過我們的親子活動(dòng)，去了解孩子的基本情況；了解幼兒園的辦園宗旨：把童年的快樂，還給孩子。

第3篇：秋游活動(dòng)總結(jié)

秋游活動(dòng)總結(jié)的寫法與格式是什么？請(qǐng)參考以下這篇范文。

學(xué)生們盼了很久，老師們愁了多日的秋游活動(dòng)今天總算拉下帷幕。如果讓我對(duì)這次秋游作一個(gè)評(píng)價(jià)，我個(gè)人認(rèn)為有一句話可以概括，就是“學(xué)生達(dá)成了心愿，老師完成了任務(wù)”。我雖說不是這次活動(dòng)的策劃者，但我是這次活動(dòng)的組織者，我應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任！靜下心來想一想，這次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)很少，問題卻多。前車之鑒，不得不吸取教訓(xùn)，總結(jié)如下：

一、 做的好的地方

1、學(xué)生安全教育工作做得早，做得實(shí)。運(yùn)用了周一升旗儀式和班會(huì)雙管齊下，學(xué)生外出游玩的安全意識(shí)強(qiáng)。整過活動(dòng)始終沒有安全事故，這有感于各位班主任和副班的悉心照顧；

2、學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成較好。出發(fā)前各班進(jìn)行教育并準(zhǔn)備了垃圾袋，現(xiàn)場(chǎng)就餐后學(xué)生都能主動(dòng)收拾餐具保持清潔，離開后也沒留下散落的垃圾，有的學(xué)生還將垃圾收回學(xué)校；

3、講秩序，組織紀(jì)律性強(qiáng)。各班少有不報(bào)告私自亂跑的學(xué)生，行進(jìn)都保持了隊(duì)形，集合速度快；

二、 存在問題及改正措施

1、確定秋游地點(diǎn)沒有實(shí)地考察，跟我們想向的有距離。教練組織的拓展活動(dòng)有些草率，對(duì)學(xué)生心智教育意義不大，場(chǎng)地是一個(gè)半拉工程，育人環(huán)境沒選好。以后我們要親自去考察，求一個(gè)究竟，耳聽為虛，眼見為實(shí)。還可以通過其它參加過的學(xué)?；蚱渌姆绞角笞C，最好是親自去體驗(yàn)一天；

2、與旅游公司商議制定一個(gè)符合我校的旅游行程單，既約束旅游公司又對(duì)我們的老師有一個(gè)指導(dǎo)，指導(dǎo)班主任提前對(duì)自己班級(jí)活動(dòng)制定一個(gè)合理計(jì)劃；

3、確定旅游時(shí)間之前要對(duì)前后一周的天氣做一個(gè)調(diào)查，做一個(gè)正案，做一個(gè)預(yù)案。如果這次做到了，就不至于因天氣反復(fù)推遲時(shí)間；

4、安排旅游車不能被旅游公司牽著鼻子走，要按照我們自己分組的規(guī)劃給他們。旅游車遲到，我們要爭(zhēng)回我們的時(shí)間，依照出發(fā)前雙方的協(xié)議；

5、出發(fā)前要分組，確定組長(zhǎng)，并加強(qiáng)聯(lián)系。這樣就不會(huì)個(gè)別班主任不知所措；

6、這次沒有安排一個(gè)主要領(lǐng)導(dǎo)跟隨第一批學(xué)生隊(duì)伍前往，導(dǎo)致不能及時(shí)反饋信息，調(diào)整突發(fā)事件；

7、每次旅游都有兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，需要班主任自行設(shè)計(jì)游戲項(xiàng)目文藝節(jié)目以便豐富我們外出活動(dòng)的意義，這次沒有提前規(guī)劃和安排；

8、叮囑班主任隨時(shí)清理檢查學(xué)生物品，以免遺失，這次有兩學(xué)生丟失衣物。

第4篇：秋游活動(dòng)總結(jié)

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春天是一年中最美的季節(jié),也是踏青的大好時(shí)節(jié)。通過踏青秋游活動(dòng),讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)社會(huì)，豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生的知識(shí)面，進(jìn)一步感受大自然之美，感受和了解家鄉(xiāng)的變化和深厚的歷史文化。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)、熱愛大自然的情感。

4月11日龍沙小學(xué)少先隊(duì)組織4—5年組師生到龍沙公園進(jìn)行“我與春天同行”主題秋游活動(dòng)，這次活動(dòng)順利、安全、圓滿完成?，F(xiàn)在總結(jié)如下：

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視：為了有效的組織好這項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周密策劃，部署工作。學(xué)校制定了嚴(yán)密的活動(dòng)方案，如：秋游教師安排及職責(zé)，臨行前的秋游安全教育，活動(dòng)注意事項(xiàng)等具體工作方案。學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，是順利完成這次活動(dòng)前提。

2、班主任和帶隊(duì)老師密切配合。全體教師高度重視這次活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求，整個(gè)活動(dòng)氣氛熱烈，同學(xué)們熱情高漲。各班出發(fā)前，講清要求，使學(xué)生有明確的要求，自覺遵守各項(xiàng)制度，是順利完成工作的保證。

3、組織學(xué)生認(rèn)真參觀龍沙公園紀(jì)念展館。在參觀過程中，同學(xué)們認(rèn)真聆聽講解員的講解，了解龍沙公園的百年歷史，知道了先輩們歷盡了艱辛，為家鄉(xiāng)建設(shè)艱苦奮斗的精神。

4、開展了豐富多彩的活動(dòng)，使得活動(dòng)的目的性更強(qiáng)，教育意義

更遠(yuǎn)。在登高宣誓的活動(dòng)中，個(gè)年組激昂的誓詞，體現(xiàn)了各班同學(xué)爭(zhēng)當(dāng)陽光少年的積極熱情，也體現(xiàn)了各班同學(xué)的凝聚力。

5、在整個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生自覺遵守紀(jì)律、注意安全、文明有禮、活動(dòng)有秩序、愛護(hù)環(huán)境、團(tuán)結(jié)友愛，體現(xiàn)了柳園小學(xué)良好的校風(fēng)、班風(fēng)。從活動(dòng)到結(jié)束都保持很好的紀(jì)律，大家都能做到一切行動(dòng)聽指揮，有秩序地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。很多同學(xué)的自理能力、合作能力比較強(qiáng)，組織的比較成功。

這次秋游活動(dòng)，學(xué)生不僅領(lǐng)略了美好的春光，參觀了龍沙公園百年紀(jì)念館，而且開拓了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)，更是對(duì)家鄉(xiāng)的文化遺產(chǎn)有了更深入的了解。

第5篇：秋游活動(dòng)總結(jié)

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10月30日我們?nèi)嗳チ撕５资澜缜镉?，活?dòng)開展得非常成功，現(xiàn)在想想還有點(diǎn)意猶未盡哦！好好的天氣、好好的家長(zhǎng)、好可愛的小朋友呀！

因?yàn)樘鞖獾脑颍顒?dòng)在去與不去之間徘徊著，但周日的天氣沒有讓這些期待已久的小不點(diǎn)們失望。瞧！一支快樂的隊(duì)伍出發(fā)了……看到家長(zhǎng)和孩子們都積極的參與活動(dòng)。由此感言：“十二班的老師擁有一群超級(jí)支持的家長(zhǎng)哦”！十二班的老師很幸?！?

來到海底世界門口，孩子們內(nèi)心的快樂無法用言語表達(dá)，看得出他們很期待這樣的活動(dòng)，很期待在海底世界里面能獲得屬于他們的小天地，我們也期待著這樣的活動(dòng)能在他們童年的回憶中留下美好的一筆。

進(jìn)入海底世界里面，每一位小朋友都是小明星，都忙著擺pose拍照了，臭美中…..難道是和班上的老師一樣嗎？呵呵…….看??！這就是我們大家臭美的摸樣哦！

第6篇：秋游活動(dòng)總結(jié)

關(guān)于秋游活動(dòng)總結(jié)的寫法與格式，請(qǐng)參考本文。

一年一度的秋游結(jié)束了，在這次的秋游活動(dòng)中，我們老師和學(xué)生們?nèi)谌氲揭黄?，增加了師生之間的交流。對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活有著很大幫助。在這里我對(duì)這次的活動(dòng)做一下簡(jiǎn)單的小結(jié)：

一、活動(dòng)意義： 本次活動(dòng)是在有組織有目的有計(jì)劃的前提下開展的，是為了開拓學(xué)生的眼界，增長(zhǎng)課外知識(shí)，讓孩子們?cè)谟心康?、有組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中受到教育；同時(shí)也是應(yīng)部分家長(zhǎng)、學(xué)生的要求。

二、活動(dòng)過程： 活動(dòng)前一周學(xué)校就召開秋游籌備會(huì)議，征求意見后統(tǒng)一活動(dòng)方案。明確本次活動(dòng)的承辦單位是：杭州美葉旅行社，協(xié)商好有關(guān)安全的事項(xiàng)，確保車輛不超載，活動(dòng)內(nèi)容的安全性。活動(dòng)由學(xué)生自愿報(bào)名參加，學(xué)校發(fā)出家校聯(lián)系單，經(jīng)家長(zhǎng)簽名認(rèn)可。并提醒身體不適宜者盡量不參加。

學(xué)校還成立了秋游活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工落實(shí)責(zé)任，確?；顒?dòng)期間師生的人身安全。由學(xué)校行政擔(dān)任活動(dòng)總負(fù)責(zé)人，每輛車設(shè)立專門的負(fù)責(zé)人，上下車時(shí)負(fù)責(zé)召集、清點(diǎn)、匯報(bào)本車人數(shù)，每班配備2―4名教師管理學(xué)生安全工作。并要求教師通訊暢通，保證隨時(shí)聯(lián)系。

學(xué)校安排落實(shí)專門教師負(fù)責(zé)健康保健工作并隨帶相應(yīng)的常用藥物，以便一旦發(fā)生意外受傷或突發(fā)疾病能及時(shí)護(hù)理或就近送正規(guī)醫(yī)院治療，采用靈活多樣的辦法進(jìn)行緊急處理。

為了活動(dòng)的順利開展，學(xué)校政教處制定了活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的、時(shí)間、地點(diǎn)、組織領(lǐng)導(dǎo)、職責(zé)分工、帶隊(duì)及車輛安排、注意事項(xiàng)；還列出了《秋游活動(dòng)的學(xué)生須知》，要求學(xué)生明確活動(dòng)要求，簽名承諾；另外制定秋游活動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案》，做到有備無患。

本次活動(dòng)共有學(xué)生751人參加，隨行老師50人。在活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)，老師均以學(xué)生為中心，帶領(lǐng)學(xué)生，和學(xué)生一起游戲，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，能正確引導(dǎo)學(xué)生。無論是集體活動(dòng)還是自由活動(dòng)，我們的學(xué)生都能牢記學(xué)校的要求，不破壞紀(jì)律，不隨手丟垃圾。

整個(gè)活動(dòng)井然有序，自始至終體現(xiàn)了安全、文明的主題。

第7篇：秋游活動(dòng)總結(jié)

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10月18日，星期四，晴，二五班的孩子第三次集體出去游玩。此次游玩的地點(diǎn)為長(zhǎng)沙園林生態(tài)園。班上除博遠(yuǎn)、鑒航、泰言因特殊情況未去外，其他54個(gè)孩子全部出發(fā)，感謝全程陪同組織的寸草心俱樂部的六位老師，家委會(huì)主席軼帆媽媽以及念萱父母、高翔爸爸、千卜爸爸、馨月媽媽、佳樂媽媽、筱舒媽媽、雅婷姑姑、可仁媽媽、泫哲爸爸、家恬媽媽、宇軒媽媽、興哲媽媽、昌燁媽媽、佳怡爸爸、譚莉媽媽，你們無論是從早上的回執(zhí)單與活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的收取還是活動(dòng)當(dāng)中的組織維護(hù)，都體現(xiàn)了特別高的精神?？粗馨职譃榱撕⒆影踩c路上的司機(jī)辯理，為孩子們拿衣服、背包，我想，這個(gè)爸爸真的不簡(jiǎn)單;念萱的爸爸我是第一次面對(duì)，但聽著她與同行家長(zhǎng)們的調(diào)侃，親切的稱愛拍照的媽媽為“小蜜蜂”，又為我們的行程增添了幾分樂趣;筱舒媽媽、興哲媽媽為孩子們夾菜、分飯，照顧得非常周到;在去的路上，皓楨吃多了零食吐了，弄臟了衣服和背包，軼帆媽媽馬上脫下自己孩子的外套給他穿上;佳樂媽媽、莉莉媽媽是這學(xué)期剛加入我班家長(zhǎng)隊(duì)伍的，也非常積極的報(bào)名參加了愛心家長(zhǎng)服務(wù)團(tuán);可仁媽媽自帶相機(jī)，為孩子拍下珍貴的照片;佳怡爸爸盡著一個(gè)父親的職責(zé)，教佳怡做手工、鼓勵(lì)她自己吃飯，那天的佳怡過得特別開心;雅婷姑姑、軒宇媽媽都是第一次參與我們的集體活動(dòng)，也同樣表現(xiàn)出來很高的素養(yǎng)，家恬媽媽、昌燁媽媽非常注重親子教育，即使同行也絕不特殊照顧自己的孩子，而是將他們所管小隊(duì)的孩子照顧得特別周到，當(dāng)然，如果同行的愛心家長(zhǎng)們能夠在活動(dòng)當(dāng)中更好的表現(xiàn)出組織、領(lǐng)導(dǎo)能力，在最后的集合環(huán)節(jié)做到堅(jiān)持把孩子們送上車我們的工作一定會(huì)做得更加出色。

收獲：

1、孩子們脫離了束縛，感受了自然，了解了格?；ā?/p>

2、通過活動(dòng)，孩子和老師、家長(zhǎng)們的關(guān)系更近了，也更愛我們的集體了

3、活動(dòng)當(dāng)中孩子們表現(xiàn)出來的能力讓人欽佩。組長(zhǎng)蘇銳、天逸、凱程、瀚允特別出色，帶隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)等做得有條不紊。貼畫作品創(chuàng)意驚人、類型多樣，如果不是親眼看到，真的沒辦法相信孩子居然這么富有創(chuàng)意。

4、行車途中很多孩子通過與同伴分享零食、對(duì)唱歌曲、靜心聊天等途徑增進(jìn)了友情，學(xué)會(huì)了共處。比如說：虹懿、鈺萍、佳豪、翊宸、梓成、浩軒、奕涵、詩(shī)穎、凱程、雅婷、采頤、昕怡、靜怡等就會(huì)將自己的食物與同伴和老師一起分享，當(dāng)然，不是說，老師要吃孩子的`東西，但當(dāng)家長(zhǎng)們不在場(chǎng)、而孩子面對(duì)的又是自己非常喜歡的食物的時(shí)候，還能想到他人就非常難得。唱歌的時(shí)候，馨月、靜怡、昕怡、念萱、泫哲表現(xiàn)特別出色，他們敢唱、愛唱、會(huì)唱，這其實(shí)既是孩子愛好的體現(xiàn)也是孩子獲得同伴認(rèn)同的極好途徑，所以，沒事在家和孩子一起哼哼歌吧。當(dāng)孩子們唱出《最炫民族風(fēng)》《荷塘月色》《寧夏》《愛的供養(yǎng)》等歌時(shí)，整個(gè)車廂的氣氛顯得特別熱烈。

5、農(nóng)耕文化展區(qū)讓我們了解了許多有意思的古代農(nóng)具，像風(fēng)車、榨菜籽油的工具、滾輪車、水車、蓑衣斗笠等，這是我們?cè)诔鞘欣镆姴坏剑诂F(xiàn)代農(nóng)村也難以見到的古董級(jí)的東西，開闊了眼界，豐富了孩子們的知識(shí)。

意外狀況：

1、去的途中，皓楨因吃多了零食導(dǎo)致嘔吐。我們要注意提醒：外出途中，車上盡量少吃或不吃零食。

2、撿樹葉過程中，杰杰因?yàn)楹ε旅x而把袋子扔掉，樹葉貼畫活動(dòng)幾乎沒有參與，同時(shí)因?yàn)楹ε露棺约赫麄€(gè)情緒都較為低落。我們要注意：合理幫助孩子克服害怕心理，如果實(shí)在沒有辦法排除，我們也應(yīng)通過同伴互助讓孩子體會(huì)到活動(dòng)的樂趣。

3、撿樹葉過程中，孩子們由于過于興奮，致使易卓爾撞到唐浩軒，唐浩軒又碰到了李昌燁，結(jié)果孩子之間產(chǎn)生了一些小的誤會(huì)。通過老師勸導(dǎo)，誤會(huì)最終解開。我們應(yīng)注意：培養(yǎng)孩子的容人之心，讓孩子懂得集體生活中的寬容可以獲得良好的人際關(guān)系的道理，真的十分重要和必要。

4、貼畫過程中，佳樂因?yàn)楹ε伦约鹤霾缓枚€氣站到了一邊。多位家長(zhǎng)勸說無果，但通過老師的開導(dǎo)最后居然做出了非常漂亮的樹葉金魚，而且佳樂媽媽還建議孩子用小果子做了魚眼睛，非常好。我們應(yīng)注意：很多時(shí)候，孩子需要肯定和幫助，如果我們能在活動(dòng)中成為孩子的伙伴，我們一定會(huì)有意想不到的收獲。

5、在玩推磨的過程中，可仁的腳受傷了。但孩子特別堅(jiān)強(qiáng)，一路跳著完成貼畫作品、跳著參與評(píng)獎(jiǎng)、最后居然還跳著要求和大家一起坐大車而不坐媽媽的小車。提示：孩子是寶貴的，但孩子的堅(jiān)強(qiáng)是培養(yǎng)出來的，非常喜歡可仁媽媽的大和對(duì)孩子的尊重，所以可仁是能干的也是堅(jiān)強(qiáng)的。

總之，秋游活動(dòng)對(duì)于大人來說或許辛苦，但對(duì)孩子來說，還真的是意義非凡哦!

第8篇：秋游活動(dòng)總結(jié)

秋高氣爽，正是外出的好時(shí)節(jié)。 為了擴(kuò)展孩子們的視野，豐富孩子們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們與大自然親密接觸，感受秋天大自然的美好風(fēng)光，我們開展了此次“親子秋游”。

一大早，許多小朋友就早早地來到了幼兒園，興奮地和伙伴、老師分享出游的喜悅!要出發(fā)了!何園長(zhǎng)對(duì)孩子們進(jìn)行了安全教育:用安全哥哥、環(huán)保弟弟、健康姐姐、開心妹妹擬人化地向小朋友講述了秋游的注意事項(xiàng)，讓安全深入每個(gè)幼兒的心里。

8：50，全園的小朋友沐浴著清新的空氣，呼吸著花草樹木的芳香，一路歡歌笑語，開始了秋游系列活動(dòng)之一--找秋天。在前往深圳的車上我們又唱又跳、有說有笑。一路上孩子們唧唧喳喳就象是一群歡快的小鳥,感受著秋天給我們帶來的那份特別情愫。進(jìn)入深圳海洋世界孩子們就開始了他們愉快的旅行:觀看白鯨表演、水上芭蕾、海上婚禮、坐游船......瞧，孩子們玩得多歡啊!不一會(huì)兒就來到了深圳海洋公園里。坐在暖暖的草地上，小朋友分享著自己帶來的食物，體驗(yàn)著集體生活的樂趣。活動(dòng)結(jié)束前，孩子們還自覺地整理了他們休息的場(chǎng)地，將遺留下的大小垃圾都扔入垃圾箱里，保持了環(huán)境的整潔。

從家長(zhǎng)的反饋中，可見大部分家長(zhǎng)都提到我們幼兒園的小朋友非常講文明，不會(huì)隨便亂扔垃圾，而且還會(huì)提醒身邊的人將垃圾丟進(jìn)垃圾桶，更讓家長(zhǎng)們覺得自豪的是，回到家他們還會(huì)把所見所聞，以圖片結(jié)合的形式講解給爺爺、奶奶聽，讓他們也身臨其境，孩子的能力在不斷的增長(zhǎng)，證明我們的秋游活動(dòng)，舉行得非常具有價(jià)值和意義的。

秋天豐富而多彩，是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)充滿喜悅的季節(jié)，是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。在快樂秋游系列活動(dòng)中，孩子們開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，鍛煉了意志，增進(jìn)了友情!

第9篇：秋游活動(dòng)總結(jié)

這個(gè)網(wǎng)站秋游活動(dòng)總結(jié)范文很有深度，希望可以助您一臂之力。

2010年秋游活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)名稱：XXXXX信息技術(shù)股份有限公司秋游活動(dòng)

活動(dòng)宗旨：

1、通過此次旅游活動(dòng)，搭建各個(gè)部門人員之間溝通好而交流的平臺(tái)；

2、激發(fā)職員參與公司各項(xiàng)活動(dòng)的熱情；

3、休閑娛樂，緩解工作疲勞，營(yíng)造健康向上的公司文化形象。

活動(dòng)地點(diǎn)：廣東珠海

活動(dòng)時(shí)間：11月13日——11月14日 活動(dòng)對(duì)象：寶龍達(dá)全體職員

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、確定地點(diǎn)與旅行社洽談路線活動(dòng)及酒店安排；

2、弄清費(fèi)用及注意事項(xiàng)；

3、通過郵件和部門助理向大家介紹秋游事宜和安全宣導(dǎo)；

4、收集報(bào)名職員名單，安排車輛和酒店住宿。

活動(dòng)過程：1.11月13日早上8：30于公司集合，乘坐大巴車前往旅游地點(diǎn)。

2.途經(jīng)中山前往孫中山故居，參觀“孫中山及及其成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境”從而進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

3.抵達(dá)珠海后前往石景山公園。乘纜車游覽珠海的風(fēng)水山——石景山。在山頂左眺香港右望澳門，俯瞰整個(gè)珠海。下山乘坐號(hào)稱“世界第一沖”的山地沖鋒車由山頂一沖而下，感受那份驚險(xiǎn)與刺激。

4.游玩石景山后前往珠海的香爐灣畔，在珠海的標(biāo)志性景區(qū)行走情侶路觀望珠海標(biāo)志性的巨型石雕--珠海漁女。

5.入住酒店分房間，晚餐過后進(jìn)行寶龍達(dá)一年一度的啤酒狂歡，一直持續(xù)到深夜12點(diǎn)。

6.14日早上09：30在酒店集合乘車前往珠海海泉灣度假城。盡情浸泡天然海洋溫泉，享受全球各種風(fēng)格的60余種功能各異的溫泉池，萃取了唐風(fēng)、韓國(guó)、日本、西歐（羅馬、土耳其、芬蘭）等浴池及浴場(chǎng)的入浴方式，一站式尊享古今中外各國(guó)溫泉沐浴文化，了解世界溫泉文化之精華；大家在里面的多種多功能水力按摩浴池內(nèi)盡情享受，并免費(fèi)品嘗到各種飲品。

7.中午13：30集合午餐，午餐過后乘車返回深圳，結(jié)束愉快的行程。

活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)：1.此次秋游每個(gè)環(huán)節(jié)大家都能積極參與，保證了活動(dòng)按計(jì)劃有序進(jìn)行。

2.讓大家借此秋游互相了解增進(jìn)認(rèn)識(shí)，享受公司帶來集體文化和團(tuán)隊(duì)精神。

3.借此秋游讓大家從一年的緊張工作中得到放松，舒緩心情，感受公司對(duì)大家的關(guān)懷。

4.此次活動(dòng)景點(diǎn)屬于輕松放松式游玩，大家在整個(gè)過程中不會(huì)有旅程的疲勞，營(yíng)造的活動(dòng)的氛圍十分愉悅歡快。對(duì)景點(diǎn)的游玩，加深了大家對(duì)珠海這個(gè)城市的了解 。

5.通過在旅行車上的各種小游戲，調(diào)動(dòng)起了大家的積極性，晚上安排的狂歡場(chǎng)地氛圍比較濃厚，讓大家在平緩的旅途之余增加了幾分激情和熱鬧。

6.前期安全宣傳工作做得比較充分到位，尤其是在今年人數(shù)劇增的情況下對(duì)于安全考慮更為重要，在安全宣導(dǎo)方面著重以部門為單位，落實(shí)到個(gè)人簽名確認(rèn)，保證每個(gè)參與秋游的職員能夠熟知各項(xiàng)安全要點(diǎn)。最終確保了此次秋游無一例安全事故，使整個(gè)秋游的歡快氛圍能夠持續(xù)下去。

7.秋游后期總結(jié)宣傳工作比較合理。通過此次秋游讓大家過了一個(gè)愉快的周末，對(duì)于大家經(jīng)歷的整個(gè)秋游活動(dòng)需要進(jìn)行一個(gè)后期的宣傳總結(jié)活動(dòng)。在前期宣傳就有獎(jiǎng)?wù)骷蠹业膱D片和文章，使得在整個(gè)過程中大家的注意力和興奮度都比較高。在秋游結(jié)束后，把大家提交的圖片在公司做了一個(gè)簡(jiǎn)潔的圖片展，大家的反響還是比較愉悅的，通過圖片展大家再次回味了整個(gè)秋游活動(dòng)的過程。讓此次活動(dòng)達(dá)到一個(gè)以往沒有的高度。

8.秋游作為公司文化的一個(gè)重要項(xiàng)目，也參與到此次公司的文化建設(shè)當(dāng)中來，在公司的內(nèi)刊里也將進(jìn)行宣傳和總結(jié)，讓此次活動(dòng)通過多元化的宣傳方式來感染大家。

活動(dòng)不足：1.與旅行社溝通方面還存在一些不足，在整個(gè)秋游活動(dòng)者存在了部分細(xì)節(jié)脫節(jié)的現(xiàn)象，影響了整個(gè)活動(dòng)的完成性。

2.此次活動(dòng)從策劃到執(zhí)行時(shí)間比較倉(cāng)促，另外一次出行的人數(shù)也很多，在活動(dòng)前期的號(hào)召方面沒有足夠地征集大家的意見，從安全和人數(shù)上考慮得比較多，活動(dòng)的形式略顯單調(diào)。

3.在酒店安排住宿方面，因?yàn)榫频攴矫娣块g安排得不合理，造成了整隊(duì)的在分房和就餐時(shí)間上的延誤，在這個(gè)事情上屬于旅行社與酒店的溝通確認(rèn)不夠，以及我這方面對(duì)旅行的強(qiáng)調(diào)程度不夠有一定的關(guān)系。

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)分享：通過此次的活動(dòng)，我們從中得到很多經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于類似或動(dòng)和其他活動(dòng)總結(jié)一些都能享用的經(jīng)驗(yàn)。 1.各項(xiàng)活動(dòng)的有序進(jìn)行是以安全為保障的，所以在每項(xiàng)活動(dòng)前的安全宣導(dǎo)方面必須落實(shí)到每個(gè)人。

2.各項(xiàng)活動(dòng)難免會(huì)出現(xiàn)突發(fā)事件，會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的進(jìn)行以及精神狀況。在出現(xiàn)突發(fā)情況時(shí)在最短的時(shí)間找出解決方案，而不是在原因和責(zé)任上糾結(jié)。突發(fā)事情處理時(shí)會(huì)犧牲部分人的利益，這就需要優(yōu)先考慮犧牲組織團(tuán)隊(duì)的利益來保證整個(gè)集體的活動(dòng)有序進(jìn)行下去。保證組織團(tuán)隊(duì)以外的人一直保持良好的心情和興趣。 3.分工協(xié)作應(yīng)當(dāng)更加細(xì)致化，把每個(gè)細(xì)節(jié)都分配到位，細(xì)節(jié)做好才能保證活動(dòng)品質(zhì)提神，就如安排每輛車隊(duì)長(zhǎng)在車上做小游戲，減少大家因長(zhǎng)時(shí)間坐車造成的情緒低落和不興奮感。

4.每次活動(dòng)應(yīng)該分為活動(dòng)前期策劃、宣傳，活動(dòng)中的組織安排，活動(dòng)后的宣傳展示，尤其是在活動(dòng)后的宣傳方面是最容易忽略的，后期宣傳是提高活動(dòng)整體品質(zhì)和文化積累的密不可分的一部分。 5.活動(dòng)前期策劃的每個(gè)環(huán)節(jié)都需要反復(fù)的演練和確認(rèn)，減少和避免突發(fā)事件的出現(xiàn)的機(jī)率。

家的日記 篇7

今天，我們的作文課堂要制作水果拼盤，老師給我們說了幾條注意事項(xiàng)之后，我們就開始做了。

我?guī)Я艘粋€(gè)綠綠的香梨，香梨就像一個(gè)綠色的胖娃娃。我還帶了幾個(gè)小桔子和一串提子。桔子像幾個(gè)小黃燈籠，提子像一串串紫水晶。大家都開始制作了起來，可這時(shí)我卻發(fā)懵了，擺什么呢？“戰(zhàn)友”說：“不如來擺一棵椰子樹吧！”我眼前一亮，喲！不錯(cuò)嘛！于是，我們開始做了起來。

首先，我將梨子皮削掉，然后切成均勻的小塊。這時(shí)，我聞著梨子的香味，忍不住咬了一口。我的“戰(zhàn)友”來剝桔子。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，就可以擺盤了。

我將梨擺在盤子里當(dāng)做樹干，我的“戰(zhàn)友”把桔子瓣當(dāng)成樹葉，最后我們將提子放在桔子瓣上當(dāng)果實(shí)。就這樣，我們的水果拼盤就大功告成了！我們將它命名為“果實(shí)累累”。

老師開始評(píng)選了，我們十分緊張。最后，我們得了一等獎(jiǎng)，我們開心得手舞足蹈起來。

這真是一節(jié)歡樂的作文課呀！

家的日記 篇8

小時(shí)候，我和爸爸、媽媽一起到野外散步。走了一會(huì)兒，我口渴了，媽媽讓我自己回家拿一瓶水喝。在回家的時(shí)候，突然，我聽到了一種奇怪的聲音“嗖嗖”，其實(shí)是從草里發(fā)出來的。我走進(jìn)一看，呀!怎么是一條蛇?我大驚失色，嚇得全身發(fā)抖，生怕我會(huì)被咬到。這時(shí)候，我連自己渴不渴都忘了，我連忙跑到媽媽身邊，結(jié)結(jié)巴巴地說：“媽媽，有有有蛇!”我媽媽也很怕蛇，就說：“哪里有蛇?”“草叢里?！蔽艺f。爸爸勇敢地說：“這點(diǎn)小東西，哪用得著這么怕呀!”我連忙拉著爸爸到那片草叢里一看，爸爸說：“呀!這條蛇怎么這么可怕呀!”我和媽媽都在笑話爸爸：“你不是也很怕蛇嗎?還說我們呢!”爸爸很不服氣，哼!只是這條蛇可怕了點(diǎn)好不好。我和媽媽狂笑不已。

哦，對(duì)了，忘了和你說了，其實(shí)爸爸也很膽小哦。

家的日記 篇9

關(guān)于抄寫日記的日記

抄寫，一件平常的不能再平常的事情，但是，它其中蘊(yùn)含的學(xué)問可不是一星半點(diǎn)兒，不亞于我們讀書時(shí)所要掌握的技巧。

昨天，我們班人因?yàn)樾帐细璞巢怀鰜矶涣P了30遍，除了我和其他七人背出來了而被赦免。昨晚他們一定抄的很慘吧，估計(jì)他們都沒料到老師竟會(huì)讓我們抄30遍!老師又來抽查了，還是默姓氏歌。結(jié)果出來了，大多數(shù)人的30遍還是起了作用，默到了100分?？梢灿衅甙藗€(gè)人抄了等于白抄，依然錯(cuò)誤一大堆，比如張夢(mèng)夢(mèng)、趙晟棟他們。老師見他們現(xiàn)在還未默出來，必是不懂抄寫的方法。在語文課上，她對(duì)我們說出了她的意圖和想法。

老師先對(duì)我們說，抄寫30遍是對(duì)我們的教訓(xùn)。更重要的是想讓我們掌握抄寫的方法。原來，唐老師從英語老師那里了解到我們無論抄多少遍詞組，默寫時(shí)還是一塌糊涂?！澳怀鰜恚褪潜巢怀鰜?，抄之前一定要讀，讀到熟練，讀到腦子里有印象，”老師極其認(rèn)真，“接下來才是抄，但我們不能一味的抄，先抄四遍，基本上記在腦子里后，就開始默，默出錯(cuò)的，關(guān)注這個(gè)詞的寫法、讀音，再繼續(xù)默寫?！?/p>

老師的抄寫不是憑空瞎想，而是針對(duì)我們的弱點(diǎn)。就連抄，她都為我們制定了一套方法，如此良苦用心，怎能辜負(fù)。我明白了，任何事情都要掌握方法，就算是簡(jiǎn)單的抄，也是一門技巧，一門藝術(shù).

不知生活是單一還是多彩，只知道現(xiàn)在的生活是……一天、一天...

早晨總是那么忙碌，匆匆吃過早飯，便背著書包去上學(xué)，絲絲的風(fēng)聲從耳邊滑過，月，還沒落下，到學(xué)校時(shí)才不見了蹤影罷。除了刮風(fēng)下雨，晨練似乎都是必須的，也總是帶著疲倦上樓，去迎接這一天的學(xué)習(xí)。

中午總讓人感到倦怠，即便少少瞇了一下，但睡意依舊在不知不覺中讓人睡著，也只有老師發(fā)出猛的聲音才會(huì)清醒過來，真正開始下午的.學(xué)習(xí)罷。

“最美不過夕陽紅?！苯Y(jié)束了下午的學(xué)習(xí)便去吃飯，這時(shí)，眼中的世界也只有飯，只想快點(diǎn)吃完，擠時(shí)間去寫作業(yè)。去班級(jí)前都要去趟廁所，這時(shí)只有廁所才是最寧?kù)o的，透過窗戶，望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，只是不敢深呼吸。平復(fù)后便離開去迎接時(shí)而漫長(zhǎng)時(shí)而短暫的晚自習(xí)。

夜晚，奮筆疾書著，眼中也只有作業(yè)，時(shí)而扣扣頭，耳邊有時(shí)也有車笛響過。不知多久，路邊似乎只有路燈不知疲倦的亮著。收拾了書包，沒有別的動(dòng)作，躺著就睡去了，每天似乎睡得都很死，早沒了夢(mèng)的相伴……

一天一天，不知初三的生活還有多少一天……

家的日記 篇10

徐瑛澤

9月27日 星期五 晴

一帆風(fēng)順，今天有兩片小葉子卷到一起去了，真奇怪。我好想打開看看，可姥姥不讓我動(dòng)，里面到底有什么呀？

9月30日 星期一 晴

那兩片葉子變胖了，好像里面有東西。

10月5日 星期六 晴

它有一點(diǎn)打開了，雪白雪白的，十分漂亮。

10月11日 星期五 晴

它打開的更大了，兩片葉子也和其他的一樣大了，這是我才看明白原來那花上面是有刺的，我忍不住去摸了摸，好扎呀！

10月17日 星期四 晴

它全部打開了，白的如冬天的雪，不，比冬天的雪還白，那密密麻麻的刺，仿佛在告訴我不要破壞任何植物，我點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了。

老師的日記100字精選十一篇


經(jīng)過精心篩選，編輯為大家準(zhǔn)備了一篇極具深度的“老師的日記”。周記，就是借由文字，記錄下我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在學(xué)習(xí)生活中，我們常常會(huì)培養(yǎng)寫周記的習(xí)慣，因?yàn)檫@能夠幫助我們更深入地了解自我。感謝您抽出寶貴時(shí)間閱讀，希望這份文字，能給您帶來一些收獲和啟示！

老師的日記【篇1】

今天我發(fā)現(xiàn)我們班有一位特別老師，她姓王，叫王琴，她和其他老師不同的地方數(shù)不勝數(shù)。舉些例子吧：她作文寫得特好;她的硬筆字、粉筆字、板書寫得特別棒;還很特別的是，她酷愛看書。

同學(xué)們都知道王老師每天都要帶課外書到學(xué)校，只要一有空余時(shí)間，便會(huì)拿起書津津有味地看起來，辦公室、操場(chǎng)、走廊，甚至連午睡的時(shí)間都會(huì)看到王老師看書的身影。奇怪的是王老師看了這么多的書，眼睛還是那么好，真有些特別。因?yàn)橥瑢W(xué)們對(duì)王老師看書再熟悉不過了，所以現(xiàn)在大家也都喜歡上看書了，班上有許多同學(xué)看過許多名著呢。

再給你們說一下王老師的另一個(gè)特別之處幽默吧。在學(xué)校，我們是有福氣的，被分到了王老師的班上。上課時(shí)，王老師便會(huì)結(jié)合課文內(nèi)容給我們講一兩個(gè)笑話。奇怪了，她哪來那么多笑話，你說特別不?

這就是我的特別老師，我愛我的老師!

老師的日記【篇2】

俄對(duì)那位老師至今還是銘記在心——范翠兵老師。

她是一位對(duì)著學(xué)習(xí)差的同學(xué)兇惡，對(duì)著同學(xué)好的就微笑著臉?？墒?，老師的笑容至今還是讓我難以忘懷，在俄上四年級(jí)的時(shí)候，范翠兵正是教我們班的語文，她教起來非常好，寫字也很漂亮。有一次中午，我在學(xué)校吃飯時(shí)，范翠兵老師正在課室吃著午飯，我提著俄的飯慢慢跑了過去，與老師聊了起來。我仔仔細(xì)細(xì)的看著老師的臉，雖然她很她很年輕，但是俄在他的臉上發(fā)現(xiàn)了幾條皺紋，俄猜肯定是為了我們班而愁，所照成的。老師的笑容很美，讓俄也迷戀上了！

老師不管多麼辛苦，發(fā)燒了或者家裡有事，她也肯定不會(huì)放下她手頭上的事情，正因?yàn)檫@樣，許多學(xué)生都很喜歡范翠兵老師，她樂觀，平靜，不管遇到多麼大的困難也不會(huì)知難而退。她的這種品質(zhì)吸引了俄！老師教學(xué)非常棒，也因此被評(píng)為了‘優(yōu)秀教師’，去了初中教學(xué)。

老師，俄會(huì)來看你的。俄永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你，你會(huì)永遠(yuǎn)在我心中！老師，俄愛你！

老師的日記【篇3】

又是一個(gè)天氣晴朗的一天，打開窗戶遠(yuǎn)眺，一陣陣暖風(fēng)撲臉而來，把冬天的寒冷撒去了，留下一縷清風(fēng)，空氣是格外的清新，街道上的大媽大嬸神采奕奕的散步健身，感覺生活變得非常美好。關(guān)上窗戶，我便想起了今天要去陳老師家里，她叫我們這些要去語文競(jìng)賽的同學(xué)去那里給我們指點(diǎn)講課，便于可以考出一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。

穿好衣服，漱口洗臉完后我就準(zhǔn)備去陳老師家了。我背著書包走在大街上，碰巧遇到了何XX，他幼稚的說：哈哈，你再這么走下去，就要遲到嘍！我沒想反駁，還是寬以待人為好。又碰見了范XX，便三人同行啦。又一次的來到了令我厭倦的學(xué)校，走上陳老師家的樓梯（陳老師家住在學(xué)習(xí)里的），他們有一點(diǎn)恐高感了，可是對(duì)我來說就是一些雞皮蒜毛的事，陳老師家住在六樓，所以要走很久。終于到啦，范XX居然毫不猶豫的就敲開了門，我都不敢，畢竟是陳老師有點(diǎn)兇，不過開門的不是陳老師而是一個(gè)同班同學(xué)，她也被陳老師的邀請(qǐng)來讓陳老師講課了。里面的裝修特別溫馨，因?yàn)槲沂堑谝淮稳リ惱蠋熂野?，所以我一無所知?？蛷d里門庭若市，非常熱鬧，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)，我們一進(jìn)去就禮貌地叫：陳老師好！陳老師也反過來熱情地向我們問好：你們好，感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄砩险n哈！我們坐在椅子上，拿出作業(yè)，寫了起來。陳老師還不時(shí)的問問我們：哪里不會(huì)就問我??！就這樣感覺陳老師以前的嚴(yán)厲不再顯露出來，陳老師家的壁紙貼的也很恰當(dāng)，很愜意，沒想到在學(xué)校很對(duì)待我們很嚴(yán)格，在家里卻是一個(gè)有品味熱愛生活的家庭主婦。

我把陳老師布置給我的作業(yè)寫好了，給她檢查后就可以回家了。走在路上，我感覺有點(diǎn)口渴了，發(fā)現(xiàn)書包里有一些錢，就去益禾堂買了一杯烤奶，可又想到姐姐也會(huì)要喝，所有我就買了兩杯。

啊，今天真好玩，我又重新認(rèn)識(shí)了追求生活的陳老師，又可以喝上驅(qū)散心中的那把火的烤奶，真好，明天更好！

老師的日記【篇4】

上小學(xué)以后，我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師，有教數(shù)學(xué)的，教語文的，還有教英語的。其中我最喜歡的老師是一直教我們的數(shù)學(xué)老師。

她是一位經(jīng)常扎馬尾辮，穿著一件棕黃色的大衣，藍(lán)色牛仔褲的女老師。她那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，炯炯有神的大眼睛，讓人一看就難以忘懷。

在一個(gè)意外的場(chǎng)合遇見

在我上一年級(jí)的時(shí)候，遇見了一位數(shù)學(xué)老師。一開始上課時(shí)，我就聽到了數(shù)學(xué)老師優(yōu)美而甜蜜的聲音。數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室的那一刻，我覺得教室里充滿了數(shù)學(xué)的氣息。數(shù)學(xué)老師上課前先介紹了她姓殷，大家可以叫她殷老師。

做一道充滿回憶的題目

一次，我有一道非常難的題去請(qǐng)教殷老師，我對(duì)她說了這道題目，我已經(jīng)讀了很多遍，可是連一點(diǎn)思路也沒有找到。殷老師用紅筆畫出了一個(gè)個(gè)數(shù)量與問題，然后將解題思路和方法告訴了我，并告訴我以后可以按照這個(gè)方法去做。

啊，殷老師。您是我最愛的老師。您就像園丁，呵護(hù)著我們；您是大地，我們則是您提供過營(yíng)養(yǎng)的草木；您是陽光，我們是您幫助過的花朵。殷老師，無論如何您都是我永遠(yuǎn)忘不了的老師。

老師的日記【篇5】

在過去一年的二年級(jí)語文教學(xué)有，有了一些片段的心得，寫不成一篇論文，于是當(dāng)作教學(xué)隨筆記下來：

一抓好學(xué)生，二年級(jí)學(xué)生正是興趣過渡期，有自己的主意也有一些不解，教師的精確引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的潛力貴為正要!

二抓好知識(shí)，二年級(jí)語文以詞為主，一字開花，增加識(shí)詞量，激勵(lì)學(xué)生生活中積聚。增強(qiáng)閱讀，領(lǐng)導(dǎo)寫話，甚至一句話的領(lǐng)導(dǎo)。

在平時(shí)的教學(xué)中還要做到：

1、要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。成功的教學(xué)不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是最好的老師。

2、要構(gòu)建自主學(xué)習(xí)機(jī)制。開展小組合作能大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自動(dòng)性。

3、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)情境。不斷創(chuàng)設(shè)問題情境，以疑引思，是引導(dǎo)學(xué)生積極思維、自動(dòng)學(xué)習(xí)的重要手腕。

4、優(yōu)化自主學(xué)習(xí)教學(xué)過程。教學(xué)過程不只要引導(dǎo)學(xué)生控制知識(shí)結(jié)論，更要關(guān)注知識(shí)的發(fā)生過程。只有讓學(xué)生參與知識(shí)的發(fā)生過程，才干充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自動(dòng)性、積極性，使其自?shī)^其力，自致其知，優(yōu)化自主學(xué)習(xí)過程。

5、讓學(xué)生去喜歡你。

老師的日記【篇6】

今天，我們庵埠中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)的全體隊(duì)員終于和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師見面了。我們穿戴正式，早早的在會(huì)議室門口等待老師們的到來。會(huì)議中，領(lǐng)導(dǎo)向我們實(shí)習(xí)老師的到來表示熱烈的歡迎，并為我們分配指導(dǎo)老師，最后，還給我們介紹了他們學(xué)校的現(xiàn)狀。這一天，我懷著興奮的心情而去，我知道，這是實(shí)習(xí)工作的開始，甚至是我踏入社會(huì)的一個(gè)前奏。會(huì)議結(jié)束之后，我的心情比較沉重，領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)肅的態(tài)度讓我意識(shí)到實(shí)習(xí)其實(shí)是要求我們正規(guī)地參與到教學(xué)活動(dòng)中，不容兒戲。壓力之余，我將嚴(yán)陣以待。

早讀的時(shí)候，我與隊(duì)友陳曉維踏入了高一11班——我們即將負(fù)責(zé)的班級(jí)。我忐忑不安的心境難以言表，可以說，我是第一次這么正式地面對(duì)這么多同學(xué)，以老師自稱的方式令我深切地感受到責(zé)任的重量。其實(shí)，在前一天晚上，我默默地準(zhǔn)備了各種各樣的自我介紹，可惜到了真正的場(chǎng)合，我還是以最樸素最輕松的方式向同學(xué)們打了招呼。之后，我們開始忙碌的一天。

早上，我與曉維幫曾老師發(fā)放校服。站在講臺(tái)上，我念名字讓同學(xué)上來拿。結(jié)果，我出丑了。有些同學(xué)的名字我實(shí)在沒辦法用潮汕話講出來，講錯(cuò)了就用普通話，同學(xué)在下面哄堂大笑，我窘得不行。幸好，我的臉皮比較厚，同學(xué)的笑聲也是善意，我鎮(zhèn)定地堅(jiān)持下去，總算圓滿地完成任務(wù)。之后，我一直都在幫楊老師改作文。其實(shí)我挺激動(dòng)的，在蘇霍姆林斯基的《給教師的'建議》中講過，通過同學(xué)的練習(xí)本，你可以看到這班同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。我深以為意，坐定辦公室之內(nèi)，我認(rèn)真地批改作文，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

下午第三節(jié)，信息技術(shù)的老師有事不能上課，于是將這節(jié)自習(xí)課托付給我們。我們?cè)谡n室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，以便同學(xué)提問請(qǐng)教。令我失望的是，即使我們兩個(gè)實(shí)習(xí)老師就站在那里，但課室里依然亂哄哄的。我站在講臺(tái)上觀察他們，我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們大約分為兩種群體，一種是抓著課本講話，一種是埋頭不聞身邊事。對(duì)于那種身處亂境卻依然勤學(xué)不輟的同學(xué)，我暗暗贊賞。之后，主任來了，曉維見狀趕緊讓同學(xué)收斂，可惜還是亂糟糟一片。不開心的事終于發(fā)生了，主任責(zé)罵他們，然后他們的班主任——曾老師也發(fā)怒了，我們兩個(gè)挺尷尬的，畢竟因?yàn)槭窃谖覀兊墓芙滩划?dāng)下造成的。我們之前的心理是什么呢?第一，我們不想在第一天就得罪同學(xué)，免得以后的教學(xué)工作無法順利進(jìn)展;第二，主任站在那里，我們覺得越俎代庖去教訓(xùn)同學(xué)有點(diǎn)不妥。所以，同學(xué)在吵鬧，我們卻沉默了。

放學(xué)后，我一直在反思，結(jié)論只有兩個(gè)字：后悔。其實(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯定希望同學(xué)的紀(jì)律抓得好，也我們能夠約束他們盡到責(zé)任，我們沒做到，主任一定不滿，當(dāng)時(shí)我至少要警告一下同學(xué)。不過，沒關(guān)系，這也算買了一個(gè)教訓(xùn)了，以后我會(huì)學(xué)著好好控制那個(gè)尺度的。

今天一整天，我就坐在辦公室里批改作文。經(jīng)過兩天的努力，我基本把文章改完了，改完之后，我對(duì)于這間中學(xué)高一同學(xué)的語文水平有了大概的了解。

我認(rèn)為，這個(gè)普通高中的同學(xué)的總體語文水平較低。同學(xué)們很喜歡寫記敘文，但他們大多都在記流水賬，似乎只是為了拼湊字?jǐn)?shù)，沒有什么真情實(shí)感。有些同學(xué)有那么點(diǎn)寫議論文的靈感，可惜通篇都是泛泛而談，沒有任何實(shí)例素材來支撐文章。還有一些同學(xué)大約想寫散文，但是文筆只是一般。同學(xué)作文中最嚴(yán)重最普遍的問題有二：第一，很多同學(xué)沒有把握好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫規(guī)格，比如，以點(diǎn)代句號(hào)，引號(hào)冒號(hào)占格錯(cuò)誤等等;第二，很多同學(xué)遣詞造句能力差，句子多不通順，錯(cuò)別字多。這兩個(gè)問題說明什么呢?說明大部分同學(xué)的基礎(chǔ)較差，假如以后我要給他們上課，一些自己認(rèn)為可以一筆帶過甚至忽略的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，反而還要多加強(qiáng)調(diào)。

鑒于他們的基礎(chǔ)不牢固，我有了一些想法。我認(rèn)為，每天最好提供少量的基礎(chǔ)訓(xùn)練：一個(gè)成語解釋、幾個(gè)字詞拼音以及一個(gè)病句。一次不需太多，但要求他們拿個(gè)本子每天都分類記錄。如果他們能夠堅(jiān)持下來，我相信，高三的時(shí)候，他們將會(huì)擁有一筆難得的財(cái)富。

除此之外，我還有一個(gè)想法，每個(gè)星期至少要在課堂上念上兩篇的作文素材，并且要求同學(xué)多多閱讀，在閱讀之余還要學(xué)會(huì)摘錄，只有這樣，他們的文章才能充實(shí)起來，至少做到有話可講，又不會(huì)重復(fù)拖沓，文不對(duì)題。當(dāng)然，要想把作文寫好，還需要老師指導(dǎo)寫作方法，這需要上幾節(jié)寫作課，把各種文體的寫作方式介紹給同學(xué)。

我的種種想法都只停留在理論階段，至于有沒有實(shí)踐的意義，我決定向楊老師請(qǐng)教。

老師的日記【篇7】

與往常一樣我們很早就起床了，孩子們?cè)缭绲剡M(jìn)校園在操場(chǎng)高興地打著球、跳著繩。上午第一節(jié)是我小班的課，我在小班教的主題是“文明禮貌”，希望他們?cè)谌粘Ｖ心軌蜃龅轿拿鞫Y貌。不隨地吐痰、不亂垃圾、不相互打鬧等等。由于年紀(jì)小，孩子們特別調(diào)皮好動(dòng)，喜歡做些小動(dòng)作、思想不能集中，我通過讓他們一起來朗讀黑板上的童謠來集中他們的注意力。第三節(jié)我給大班的孩子說的主題是“期待、奔跑、快樂”我先與他們分享兩個(gè)勵(lì)志故事，從孩子們的表情中我看出他們并不怎么感興趣，他們跟我說他們喜歡神話故事。我喜歡與他們分享自己的經(jīng)歷、一些看法，想向他們傳達(dá)一種永遠(yuǎn)對(duì)未來充滿期待，勇于面對(duì)困難、永遠(yuǎn)奔跑，永遠(yuǎn)快樂的思想。

在臨近中午，突然有兩個(gè)孩子肚子疼我們四位老師分成兩批送孩子，我與荔枝送肖金宇回家，走在一群群土房建筑中心里有一種說不出的感覺，感覺酸酸的。送到家但他的家人并不在家，我們又帶他去村上的診所看看，但不巧的是因?yàn)橹苣?，診所關(guān)了門。詢問得知他早上沒有吃早飯，我們?nèi)バ≠u部買了些東西給他，他一直沒接受，我們又帶他回了家、把東西放在他桌子上，并叮囑他早上要吃飯，我們之后又匆忙離開趕去另一個(gè)被送去診所的學(xué)生那，醫(yī)生給這個(gè)孩子打了針開了些藥。我們?cè)儐栒{(diào)查發(fā)現(xiàn)班級(jí)里同學(xué)幾乎早上不吃早飯，用些零錢買辣條、有時(shí)會(huì)出現(xiàn)胃疼的現(xiàn)象，我們深切感知這些孩子需要家長(zhǎng)關(guān)愛和重視，每位孩子的監(jiān)護(hù)人至少要確保孩子早上能吃上早飯，同時(shí)感知我們自己的力量有限。

下午陽光強(qiáng)烈，在上舞蹈課我過去看了下，在隊(duì)列中我注意到內(nèi)向安靜的龍雨歡一直站在隊(duì)伍的最后面，休息時(shí)自己一個(gè)人在草壇你玩，因?yàn)榍皫滋焖×?，我上去詢問她身體狀況，并主動(dòng)與她交流起來，我問她喜歡玩什么，她說喜歡打羽毛球，之后我去找到羽毛球拍與她玩了起來，但其間我一直主動(dòng)詢問，她僅做些簡(jiǎn)單回答，并沒有主動(dòng)說上一句話。我理解深知她由于性格問題封閉太久，一時(shí)很難走進(jìn)她的內(nèi)心。

轉(zhuǎn)眼到了放學(xué)的時(shí)間，我關(guān)注大班牛興友學(xué)生很久了，我找借口說老師送你回家，他說：“老師你們是去家訪嗎”。我回答：“不是家訪，老師就是想到你家看看”。其實(shí)我的本意是看看他的家庭住的情況對(duì)其簡(jiǎn)單的了解一下。他的家里學(xué)校很近只有10分鐘的路程，路程中他說：“老師我家住的是土房子，下雨天還漏水”我說：“沒事的，只要你努力學(xué)習(xí)慢慢會(huì)變好的?！碑?dāng)他走進(jìn)家門說老師進(jìn)來喝杯水時(shí)，他奶奶也很熱情邀請(qǐng)，我眼里頓時(shí)濕潤(rùn)了，我與他奶奶說，早上一定要燒早飯給他吃不要讓他吃辣條。可能奶奶因?yàn)槟昙o(jì)大和語言問題好像并沒有聽懂我說的，我向他們告別后轉(zhuǎn)身離開了，背影穿梭在一排排土房之間，心里酸酸的，多想為他們做些什么，卻又發(fā)現(xiàn)我們所做的都是特別的微小，他們需要更多的人關(guān)愛和幫助。

一天的時(shí)光充實(shí)、勞累、并快樂著，晚上睡下腦海里仍然浮現(xiàn)白天的畫面，我們真心希望他們通過每天能快樂有收獲的學(xué)習(xí)，對(duì)未來充滿期待，終有一天走出大山，生活的越來越好。他們目前缺少的是一份關(guān)愛，希望更多的人以自身力量給予他們一份溫暖。

老師的日記【篇8】

我的教學(xué)生涯雖然已有幾年的時(shí)間了，但從來沒有教過高年級(jí)。本學(xué)期我所教的是五年級(jí)，以為孩子大了各方面都行了，其實(shí)則不然，班級(jí)的衛(wèi)生越來越差了。我?guī)状螐霓k公室回到班級(jí)都會(huì)看到這樣的場(chǎng)面：廢紙滿地。幾次發(fā)火后還是不起作用，這次回到班級(jí)我并沒有說什么，坐下來靜心地想一想，有什么的好地辦法才會(huì)改變現(xiàn)狀呢？于是我想出了一個(gè)主意，決定跟學(xué)生商量一下看可不可行。我跟同學(xué)們說出了我的想法：同學(xué)們，現(xiàn)在老師有一個(gè)想法想跟大家商量一下，什么想法？老師最近發(fā)現(xiàn)我們班的衛(wèi)生越來越差，這樣當(dāng)天的值日生抓衛(wèi)生表現(xiàn)不好的同學(xué)，你抓到誰，誰就替你值日，你自己就不用值日了，你們看這個(gè)辦法行嗎？大家異口同聲地說“行”，那咱們就試一試。

接下來我觀察了一周，班級(jí)的衛(wèi)生果然有了很大的變化，幾乎地上沒有一片廢紙，一點(diǎn)兒垃圾，每個(gè)學(xué)生在下課鈴響后第一時(shí)間就是檢查自己的座位下，生怕自己被抓，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣自然的就養(yǎng)成了，直到現(xiàn)在班級(jí)衛(wèi)生一直保持較好。

今后的工作路程還很漫長(zhǎng)，我會(huì)在實(shí)踐中探索一些適合自己班的方法，使自己的班級(jí)再上一個(gè)新臺(tái)階，我相信：沒有最好，只有更好！

老師的日記【篇9】

我們的新老師

長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，嚴(yán)厲的眼神，這就是我們的英語老師，我們的英語老師姓胡，在私底下我們不叫她胡老師，而叫她魔鬼老師，老師上課不帶一點(diǎn)微笑，老師每次上課都要批評(píng)幾個(gè)人，而且每上完一節(jié)課都要布置寫多作業(yè)。在我們心中，胡老師是嚴(yán)厲的，也是嚴(yán)厲肅的。

但是胡老師也是一個(gè)認(rèn)真的老師，一個(gè)說話算話的老師，比如有一次上課，老師突然說如果這次期中考試，每個(gè)學(xué)生都考92分以上，我就請(qǐng)客，每個(gè)人發(fā)一根棒棒糖，再看一場(chǎng)電影，結(jié)果激動(dòng)人心的事情發(fā)生了！我們?nèi)嗑尤徽娴亩伎剂?2分以上我們心里樂開了花，難得一見胡老師的臉上也露出了美滋滋的笑容，老師高興地說，同學(xué)們看電影，然后開開心心的看了一場(chǎng)電影，原來我們學(xué)習(xí)成績(jī)也牽動(dòng)著胡老師的喜怒哀樂我想要好好學(xué)英語，不讓老師每天愁眉苦臉，要讓老師每天喜笑顏開，更希望我們班全部同學(xué)都好好的學(xué)習(xí)每一門功課，讓每個(gè)老師天天開開心心過每一天。

這就是我們班的新老師，讓我們，既愛又恨的新老師。

老師的日記【篇10】

上課鈴已經(jīng)響了好一會(huì)兒了，卻還不見老師來上課，俗話說得好老師不在班，猴子稱大王。這句話說的一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)，同學(xué)們見老師沒有來，一個(gè)個(gè)該玩的玩，該聊天的聊天，根本沒有把上課當(dāng)回事。

突然，有人大喊一聲老師來了，老師來了?？绰嫊牧ⅠR把漫畫書壓在書底下，說話聊天的立馬閉上嘴，同學(xué)們立刻拿起書，裝模作樣的看了起來反應(yīng)快的同學(xué)用書擋住臉偷偷的笑，誰慢的同學(xué)呆在座位上，一副假正經(jīng)的樣子。

十秒過去了，三十秒過去了，一分鐘過去了，老師還沒有來。同學(xué)們這才反應(yīng)過來，原來是被耍了。

這些教室里又炸開了鍋，聊天的聊天，看小說的看小說，有的同學(xué)聚在一起聊電視劇。

這時(shí)我左右兩邊的同學(xué)拿著書玩夢(mèng)游。他們把書想象成一把劍，打來打去，被打到的同學(xué)不服氣，接著又打了回去。偷襲成功的同學(xué)一臉驕傲，然后又不顧形象的哈哈大笑。氣死我了，當(dāng)我不存在是不是？首先，上課打鬧是錯(cuò)誤的，其次，上語文課拿品德書，打鬧更是錯(cuò)上加錯(cuò)了，再者，他們居然還無視我這叫罪不可赦！我拍了一下桌子，瞪著他們倆，果然這招是有用的，他們倆乖乖的坐了下來。

教室里頓時(shí)鴉雀無聲，看小說的把小說收了起來，聊天的也不再聊了，打鬧的也停止了當(dāng)然，這不是我的功勞，因?yàn)槔蠋熣瓪鉀_沖地站在門口，結(jié)果你知道

老師的日記【篇11】

xx年11月6日星期二雨

漆黑的夜晚我躺在床頭，又是一個(gè)不眠的夜，聽著窗外淅淅瀝瀝的雨滴聲，腦海中又浮起白天里的一幕，我的心也跟隨著雨滴不安地跳動(dòng)起來。

環(huán)境描寫烘托出“我”內(nèi)心的不平靜。

當(dāng)一名教師是我從小的夢(mèng)想，經(jīng)過我的不懈努力，終于在畢業(yè)后，如愿以償?shù)禺?dāng)一名教師，然而當(dāng)我成了教師之后才發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)并不是我想象中的那么容易。

不容易，可是說是“我”對(duì)教師這一職業(yè)概括地認(rèn)識(shí)。

跟高一（3）班的孩子們?cè)谝黄鹞艺娴暮荛_心，課上我們相互配合，課間我們談心歡笑，跟他們?cè)谝黄鸬拿恳环置恳幻攵己荛_心，久而久之，我都覺得我的心跟他們一樣變得年輕了。我的用心地備課，精心地為他們考慮怎樣的教學(xué)方式更容易讓他們接受……我一直以為我做的很好，然而今天期中考試的成績(jī)卻讓我很是吃驚，學(xué)生們都普遍考得很差，這是為什么呢？難道是我的教學(xué)方案有問題？難道我不適合當(dāng)教師？我百思不得其解。

日記為什么在這里嘎然面止了呢？可以就原因具體而猜想或分析一下。

老師的日記50字


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老師的日記(篇1)

20xx年12月13日 星期天 天氣：晴

老師，我想對(duì)你說，我謝謝你教了我們這么多知識(shí)，您是世界上最漂亮的老師，您漂亮無比，您的知識(shí)就像孔子和孟子一樣淵博。還有您的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)感動(dòng)了我的內(nèi)心，所以我代表全班五十個(gè)小朋友謝謝您，祝老師黃老師我有一句話一直沒有跟你們說：老師，我愛你們。

老師的日記(篇2)

鄉(xiāng)村教師日記

2021年2月15日

今天是我在這個(gè)幸福的鄉(xiāng)村小學(xué)的第一天，我是一名剛剛從城市來到鄉(xiāng)村的教師。當(dāng)我踏入學(xué)校大門的那一刻，我被這個(gè)寧?kù)o而美麗的地方所深深吸引。這里的空氣清新，陽光明媚，與城市的喧囂相比，這里仿佛是一個(gè)神圣的凈土。我無比激動(dòng)地邁入了我的教室，準(zhǔn)備開始新的教學(xué)旅程。

從學(xué)生們站在操場(chǎng)上整齊排列的隊(duì)伍中，我看到了他們興奮而期待的目光。我在他們眼中看到了渴望知識(shí)的火苗，這使我深感責(zé)任重大。我熱情地走向他們，握著他們充滿稚嫩的手，共同咬著教育這塊硬骨頭。我知道，作為鄉(xiāng)村教師，我將扮演著一個(gè)導(dǎo)師、父母和朋友的角色，我將要教給他們知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)他們良好的品德和價(jià)值觀。

我的第一堂課是數(shù)學(xué)課。我耐心而有趣地向?qū)W生們講解數(shù)學(xué)的基本概念，引導(dǎo)他們動(dòng)手實(shí)踐。我注意到一些學(xué)生面對(duì)這些陌生的數(shù)字時(shí)，眉頭緊皺，但我并不氣餒，而是通過引導(dǎo)和鼓勵(lì)讓他們逐漸理解。當(dāng)一個(gè)學(xué)生終于欣喜地喊出正確的答案時(shí)，全班爆發(fā)出熱烈的掌聲。我看到了孩子們眼中的自豪和成就感，我的心里也充滿了喜悅。

在午餐時(shí)間，我看到學(xué)生們圍坐在一起，相互分享著自己帶來的食物，笑聲和天真的對(duì)話彌漫在空氣中，我也忍不住笑了起來。這個(gè)小小的鄉(xiāng)村小學(xué)成為了孩子們的第二個(gè)家，每個(gè)孩子在這里都感到溫暖和關(guān)愛。我決心為他們傾注全部的愛和關(guān)懷，讓他們度過一個(gè)快樂而充實(shí)的學(xué)生時(shí)光。

下午，我和學(xué)生們一起參觀了學(xué)校外面的農(nóng)田。他們看到了種子如何長(zhǎng)大成為高大的稻谷，看到了農(nóng)民辛勤勞作的身影。有的同學(xué)捧起那些金黃的谷穗，開心地大喊著：“看，這是我們努力的成果！”他們的眼睛里閃爍著對(duì)自己努力的肯定和對(duì)未來的美好憧憬。我時(shí)刻提醒自己，作為鄉(xiāng)村教師，我不僅僅是傳授知識(shí)，更是要傳遞給他們對(duì)生活的熱愛和勇氣。

教學(xué)結(jié)束后，我留在了教室，整理著明天的課堂準(zhǔn)備?；叵肫鸾裉斓囊磺校业男睦锍錆M了對(duì)這個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)的熱愛和向往。作為鄉(xiāng)村教師，我知道自己的任務(wù)并不容易，但我相信，只要我堅(jiān)持下去，給予每個(gè)孩子足夠的關(guān)愛和教育，他們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，變得優(yōu)秀。我期待著明天和孩子們的見面，我將繼續(xù)用我的愛心和智慧，書寫下一篇篇充滿鄉(xiāng)村教育的故事。

2021年3月22日

在這片鄉(xiāng)村的土地上，我已經(jīng)度過了一個(gè)多月的時(shí)間，每天的作息都在教學(xué)、輔導(dǎo)和關(guān)懷中度過。我已經(jīng)融入了這個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)的大家庭，每個(gè)學(xué)生都是我心中的一束陽光。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些教育中的難題，這讓我感到更加需要努力。

一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上面臨較大的困難，他們的家庭條件有限，學(xué)習(xí)資源匱乏。我意識(shí)到，我不能因此放棄他們，而是要更加努力地指導(dǎo)他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我積極與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，與他們一起尋找改善學(xué)習(xí)條件的方法。我們成立了讀書小組，為那些沒有課外書籍的孩子提供閱讀資源。通過每天的閱讀練習(xí)，他們逐漸培養(yǎng)起了愛讀書的習(xí)慣，并從中獲得了知識(shí)和樂趣。我看到了他們眼中的明亮，這是我最大的鼓勵(lì)。

另外一個(gè)問題是一些學(xué)生缺乏對(duì)未來的規(guī)劃。在這個(gè)鄉(xiāng)村地區(qū)，孩子們很少有機(jī)會(huì)接觸到多元化的職業(yè)，他們對(duì)外界的了解有限。為了幫助他們了解不同的職業(yè)選擇，我邀請(qǐng)當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生、老師和農(nóng)民等各行各業(yè)的人士來學(xué)校為學(xué)生們進(jìn)行職業(yè)講座。學(xué)生們通過與這些人交流，了解了不同職業(yè)的要求和特點(diǎn)，激發(fā)了他們對(duì)未來職業(yè)的探索欲望。我希望每一個(gè)學(xué)生都能找到自己的興趣和夢(mèng)想，為之努力奮斗。

除了教學(xué)外，我還積極參與學(xué)生生活的方方面面。我組織了戶外活動(dòng)，帶著學(xué)生們走進(jìn)大自然，感受到了自然的魅力與美好。這不僅讓他們緊張的學(xué)習(xí)情緒得到了調(diào)整，更讓他們?cè)谂c自然的親密接觸中學(xué)會(huì)了珍惜和保護(hù)環(huán)境。

回顧過去的一個(gè)月，我覺得自己在鄉(xiāng)村教育的道路上走得更加堅(jiān)定，也更加深愛著這個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)。我深知教育是一項(xiàng)偉大而神圣的事業(yè)，作為一名鄉(xiāng)村教師，我將繼續(xù)用我的熱血和汗水，去呵護(hù)每一個(gè)鄉(xiāng)村孩子的成長(zhǎng)，去培養(yǎng)他們的品格，成就他們的夢(mèng)想。每一天，都是我用心靈所書寫的鄉(xiāng)村教師日記，記錄著我和孩子們一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

老師的日記(篇3)

我　的　老　師

我的老師叫劉明，她文靜又漂亮，總是很簡(jiǎn)單的梳起一個(gè)長(zhǎng)辮子，劉老師戴著一副眼鏡，透過眼鏡我能看到她那永遠(yuǎn)愛著我們的眼神。

我特別喜歡上劉老師的課，老師講的課生動(dòng)又有趣，聽老師講課真是一種享受，每當(dāng)我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)前都會(huì)想起她那甜美的笑容。

劉老師不但教我們知識(shí)，還關(guān)心我們的生活。如果我們生病了、受委屈了……老師都會(huì)像媽媽一樣保護(hù)著我們、關(guān)心我們。

老師，我愛您！

老師的日記(篇4)

您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿……

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！

每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快。

老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。

老師，教師節(jié)快樂！

老師的日記(篇5)

您是一個(gè)嚴(yán)格要求我的好老師。

記得有一次，我上課的時(shí)候，和同學(xué)說話，您嚴(yán)厲的說：“上課要認(rèn)正聽講，不要亂說話?！蔽腋杏X真丟臉，我下定決心這一節(jié)課不說一句話，結(jié)果我真的做到了。

俗話說：“打是親，罵是愛，不打不罵不叫愛?！崩蠋熌憔拖裎业母改敢粯訍畚?，我一好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后報(bào)答你。

老師的日記(篇6)

我的班主任是王老師，她的個(gè)子不高，她的皮膚不黑不白，長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，帶著一副眼鏡，王老師生氣的時(shí)候總愛把眼睛瞪得大大的，雙手插著腰，真讓人害怕。

我對(duì)王老師印象最深刻的是那一年，我剛好上二年級(jí)，忽然有一天我發(fā)燒了，趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)，班里的同學(xué)告訴了王老師，王老師急忙給我量了體溫，一看37度，王老師放棄了給同學(xué)們講語練的時(shí)間，而是陪著我檢查，一直等到家長(zhǎng)來，王老師可真好！我會(huì)永遠(yuǎn)記住這件事。

老師的日記(篇7)

今天的語文課指導(dǎo)老師不再聽我的課了。他由我自己來管班上課，也就是說小鳥長(zhǎng)大了，已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己自由飛翔，不再需要鳥媽媽帶飛了。我也如此不再天天靠指導(dǎo)老師帶著上課了。

未到上課鐘的時(shí)候，我的心里有些怕，怕學(xué)生不聽我的管教在課堂上搗亂，或者不回答我所提出的問題。原來我的擔(dān)心是多余的，上課的時(shí)候?qū)W生像往常一樣，認(rèn)真聽課，積極回答問題。課后我覺得自己在教學(xué)水平上跨進(jìn)了一步。

老師的日記(篇8)

早上7:40，早操鈴準(zhǔn)時(shí)響起，廣播也同時(shí)散出悠揚(yáng)的韻律，學(xué)生們紛紛走向自己該站的位置，幾十秒的操前音樂結(jié)束了，高年級(jí)的同學(xué)早已排著整齊的隊(duì)伍。

可麻煩的是一年級(jí)的同學(xué)，一隊(duì)男生一隊(duì)女生，他們不是太靠前就是靠后，甚至貼著別人的身后，我和其他老師看見一齊走向這支“隊(duì)伍”，而開廣播的老師也忙按“暫停”。我們幾位老師一邊重復(fù)著前幾天的話題：“要站到一定的距離，前后左右對(duì)齊……”一邊把他們帶到該站的位置上。隊(duì)伍整齊了，廣播又響了起來。同學(xué)們開始做了，一年級(jí)也跟著帶操的學(xué)生認(rèn)真的做著。

老師的日記(篇9)

由于我是回自己的家鄉(xiāng)實(shí)習(xí)的，我對(duì)這里的周圍環(huán)境都比較熟悉，語言交通方便都是講雷州話的。上課時(shí)候是講普通話的。

今天是星期天不用上課，但為了更好的完成工作我在家備課，批改作業(yè)，還上網(wǎng)查閱高級(jí)講師上課的方法，吸取好教法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。有時(shí)在房間里試講，引來了不少小朋友的圍觀。他們知道我是老師了。就問了我不少學(xué)習(xí)上的問題。我也很樂意講給他們聽。

老師的日記(篇10)

我的語文老師已經(jīng)陪伴我們?nèi)炅?，她跟我同性，也姓楊，他高高的身材，胖乎乎的臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)大大的眼睛，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石，說話時(shí)臉上總是帶著笑意。

她對(duì)我影響最深的是他那一雙會(huì)說話的眼睛，如果你說了謊話，她的眼睛就像x光一樣透射到你的心靈深處。

語文課上，老師轉(zhuǎn)身往黑板上寫字的時(shí)候，總有幾個(gè)搗蛋鬼做小動(dòng)作，楊老師的腦袋后面跟長(zhǎng)眼睛一樣，立馬轉(zhuǎn)過頭來把他們拉出去發(fā)站，經(jīng)過幾次以后，，那幾個(gè)搗蛋鬼有所好轉(zhuǎn)。

當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，她的眼睛就會(huì)流露出鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)的神情。

總之，我忘不了她的眼睛，我從她的眼睛里看到一個(gè)老師的心，一顆與孩子共同跳動(dòng)的心。

老師的日記(篇11)

今天是教師節(jié)，實(shí)習(xí)學(xué)校通知全體老師9：00回校開會(huì)，我不例外去參加了。

時(shí)間還沒有到全體老師都在會(huì)議室等待校長(zhǎng)來主持會(huì)議。時(shí)間一到校長(zhǎng)就出現(xiàn)在主席臺(tái)上。校長(zhǎng)說：祝大家節(jié)日快樂!下面就響起了熱烈的掌聲。黃老師被評(píng)委了“優(yōu)秀班主任”，我真替他高興呀，這也是他兢兢業(yè)業(yè)，刻苦努力得來的結(jié)果。

開完會(huì)議，校長(zhǎng)為了對(duì)老師節(jié)日的祝賀就帶各位去飯店吃飯。今天老師們都過得很開心。我也在這快樂的氣氛中度過。

老師的日記(篇12)

您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

放風(fēng)箏日記800字十三篇


我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一篇精心挑選的文章標(biāo)題是“放風(fēng)箏日記”，希望您喜歡這篇文章請(qǐng)收藏并分享給您的朋友們。周記是一種特殊的表達(dá)自己情感的方式之一，在學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常要寫周記。周記寫作能夠讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己未來的發(fā)展方向?qū)崿F(xiàn)未來規(guī)劃。

放風(fēng)箏日記(篇1)

春來了，春來了，陽光明媚，春風(fēng)拂面，輕柔的風(fēng)撩人心扉，連空氣都帶著清新的味道。今天下午，張老師帶領(lǐng)著我們到外操場(chǎng)放風(fēng)箏活動(dòng)。全班同學(xué)都拿著自己心愛的風(fēng)箏涌向操場(chǎng)。

操場(chǎng)上的人可真不少。我們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙地忙著把自己的風(fēng)箏展示出來，你瞧，哪個(gè)“大金魚”飛得可真高，都快飛到云里去了，它那兩條尾巴一上一下，仿佛在空中翩翩起舞。你快看，西邊的哪吒那著乾坤圈，踩著風(fēng)火輪，威風(fēng)凜凜地在空中翱翔。“哇！‘哪吒’越飛越高了，好象飛機(jī)都沒它高呢！”，我們高興得一邊拍手一邊嚷：“哪吒賽過飛機(jī)啦！哪吒真棒！”

放風(fēng)箏日記(篇2)

一個(gè)春暖花開日子，老師帶我們來到宏聲廣場(chǎng)。那里鮮花爭(zhēng)奇斗艷，有時(shí)還會(huì)聽到小鳥嘰嘰喳喳叫聲呢！

不久，大家就三個(gè)一群，五個(gè)一伙地在一起切磋放風(fēng)箏得技藝來。只見霖把他“老鷹”風(fēng)箏拿出來，一拉，風(fēng)箏徐徐上升，飛到了藍(lán)藍(lán)天空中。逸逸不甘示弱，也把“米老鼠”風(fēng)箏送上了天空。現(xiàn)在是天空中“米老鼠”大戰(zhàn)“老鷹”。一會(huì)兒逸逸風(fēng)箏高，一會(huì)兒霖霖風(fēng)箏高，真是不分上下呀！

我拿起我風(fēng)箏——哆啦A夢(mèng)，一放，怎么也放不高。我非常沮喪，心想：怎么會(huì)放不起來呢？我跑去問逸逸，原來風(fēng)箏飛上天后，只要一拉一松，那風(fēng)箏就不容易掉下來了，如果遇到線被拉緊了，還得趕緊放線，不然風(fēng)箏線會(huì)斷。我一試，真靈，我把風(fēng)箏越放越高，超過了重新戰(zhàn)斗“米老鼠”和“老鷹”。這時(shí)，我風(fēng)箏被突如其來風(fēng)吹得翻了一個(gè)跟斗，然后，慢慢飄了下來。我就把風(fēng)箏收好了，拿出水，一邊喝水，一邊等待老師指示。

讓我們把美好愿望用風(fēng)箏帶上天空吧！

放風(fēng)箏日記(篇3)

風(fēng)兒輕輕地迎面吹來，像媽媽手撫摸著我臉。

我一只手牽著爸爸大手，一只手拿著蝴蝶式樣風(fēng)箏，蹦蹦跳跳地向九峰索橋走去。到了橋上，找個(gè)很好放風(fēng)箏位置，我們看到有許多人也在放風(fēng)箏，有老爺爺帶著小孫子、有中學(xué)生和幾個(gè)同學(xué)、有小姑娘與母親……藍(lán)藍(lán)天空上飛著大大小小風(fēng)箏老鷹、蜻蜓、孫悟空、仙女、機(jī)器貓……各式各樣、色彩美麗風(fēng)箏在白云下飛動(dòng)，索橋下是嘩嘩奔流、清澈江水……我對(duì)爸爸說：“好美?。　?/p>

我不斷地、輕輕地將手中線放出去。風(fēng)箏越飛越高，也變得越來越小了，漸漸地成了一個(gè)小黑點(diǎn)。

爸爸抬頭望著天空中成了小黑點(diǎn)風(fēng)箏，開心地笑了，用他大手撫摸著我頭，說：“嘉嘉，你長(zhǎng)大了，也會(huì)像風(fēng)箏那樣飛走嗎？！”我看著爸爸，想了想，笑瞇瞇地回答：“風(fēng)箏飛得再高，那牽著線不還是在你手中嗎？”爸爸聽了，笑得更開心了。

我和爸爸一邊放風(fēng)箏，一邊說說笑笑，挺好玩，挺有意思，挺高興！

放風(fēng)箏日記(篇4)

班隊(duì)活動(dòng)課時(shí)，老師帶領(lǐng)我們來到操場(chǎng)上放風(fēng)箏。

到那兒時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)那已經(jīng)人山人海。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空上飛著許多各種色彩鮮艷，形狀多樣的風(fēng)箏。有蝙蝠風(fēng)箏、有飛機(jī)風(fēng)箏……有的風(fēng)箏已飛的老高，好像在向我耀虎武揚(yáng)威。

我趕緊把自己的五彩風(fēng)箏架好。因?yàn)槲曳胚^幾次風(fēng)箏，而且每次都放的非常高，所以我覺得非常容易，沒想到它第一次就給我來了個(gè)下馬威。我看到每個(gè)人放風(fēng)箏時(shí)，剛開始都是跑，于是我也使勁跑起來。可是不知為什么風(fēng)箏還是不聽話。這時(shí)風(fēng)婆婆來助我一臂之力，我剛把風(fēng)箏放開，風(fēng)箏就搖搖晃晃飛上去了。我高興極了，正當(dāng)我高興之時(shí)，突然沒風(fēng)了。我那高興勁兒頓時(shí)煙消云散。我左拉右扯也止不住風(fēng)箏下來的腳步。不知怎么了，我那漂亮的五彩風(fēng)箏被樹枝給纏住了，我叫一個(gè)同學(xué)幫忙，硬是把風(fēng)箏給拉了下來。

下課鈴響了，雖然沒把風(fēng)箏放上去，可我還是非常開心，因?yàn)槲矣H眼目睹了這么多美麗的風(fēng)箏。

放風(fēng)箏日記(篇5)

開始放風(fēng)箏了。我笨手笨腳地拿起風(fēng)箏，手里握著絲線，在廣場(chǎng)上亂跑一通。風(fēng)箏就像個(gè)淘氣的小精靈，始終不聽我使喚，它拖在地上，就是不肯飛起來?？粗绺绲娘L(fēng)箏已經(jīng)飛得很高了，我別提有多著急！但是，心急吃不了熱豆腐。于是，我靜下心來仔細(xì)觀察他的動(dòng)作。

這時(shí)，風(fēng)力很大。哥哥用左手牽著絲線，右手抓住風(fēng)箏，逆風(fēng)向前奔跑，風(fēng)箏一下子就飛了起來，在空中翩翩起舞，等到風(fēng)勁夠的時(shí)候，哥哥再停下來慢慢放線。漸漸的，哥哥風(fēng)箏越飛越高。于是，我打算按照這樣的方法放起了風(fēng)箏。

我再一次開始放風(fēng)箏，還請(qǐng)來了媽媽幫忙。之后，我拿起風(fēng)箏學(xué)著哥哥的模樣在前猛跑，媽媽拖住風(fēng)箏的在后緊隨。在歡呼叫喊聲中，一只美麗的風(fēng)箏飛上了蔚藍(lán)的天空。

“耶！風(fēng)箏飛起來啦！”我開心地喊道。

但是，天有不測(cè)風(fēng)云。我的風(fēng)箏和哥哥的風(fēng)箏纏起來了！萬一不留意，風(fēng)箏線很容易斷掉。我驚慌失措，不明白該怎樣辦才好。還是哥哥比較鎮(zhèn)定。他對(duì)我說：“不要慌！你快到我這邊來，離我近一點(diǎn)，咱們互相調(diào)整調(diào)整，風(fēng)箏就會(huì)松開！”哎，只能這么辦了。我按照哥哥的說法，來到他的身邊。咱們仔細(xì)觀察打了結(jié)的那一團(tuán)線，呀，線團(tuán)擰成了“麻花”。“嘿嘿，線團(tuán)擰成了‘麻花’，那就好辦多啦！”哥哥笑笑說。難道是他想出了好辦法？于是，哥哥命令我順著“麻花”的方向和他轉(zhuǎn)圈。咱們轉(zhuǎn)了一圈又一圈，線團(tuán)最后解開了。

我的風(fēng)箏越飛越高。??！放風(fēng)箏真搞笑！

老師的日記(收藏十篇)


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老師的日記【篇1】

20XX年8月31日 星期三

今天我早早來到我的實(shí)習(xí)的學(xué)校——鋪洋小學(xué)。我向我的指導(dǎo)老師——黃老師的辦公室走去。黃老師正好在辦公室里，一見到我就招呼我坐。我和黃老師在前幾天已經(jīng)見過面，他是實(shí)習(xí)學(xué)校安排給我的指導(dǎo)老師。他是六(2)班的語文老師兼班主任。他向我介紹了學(xué)校的教學(xué)工作。從他的談話中我知道教師教學(xué)工作的繁重，老師愛生如子。我要向黃老師學(xué)習(xí)那種敬業(yè)的精神。

9：00過后陸續(xù)有同學(xué)回校領(lǐng)取課本了。黃老師先檢查同學(xué)的暑假作業(yè)，完成好的黃老師就贊揚(yáng)一番并發(fā)書。有少數(shù)沒有完成的，黃老師就苦口婆心地指導(dǎo)他們?nèi)绾巫?，直到?huì)做為止才叫他們回家做完才來領(lǐng)書。老師們今天的工作主要的發(fā)動(dòng)同學(xué)回校。

我在實(shí)習(xí)的學(xué)校觀察了老師們的工作，老師們對(duì)我的態(tài)度很好，都向我談?wù)摻虒W(xué)上的情況，使我感到他們有一種親切感。

20XX年9月1日 星期四

我和昨天一樣，早起去到實(shí)習(xí)基地。同學(xué)已經(jīng)在校園里打掃衛(wèi)生，同學(xué)們見到我都投來了好奇的目光，我邁著輕快的步子向黃老師的辦公室走去。黃老師正在整理書雜，見到我就問好，他遞給一本六年級(jí)的語文書叫我備好課為日后上課做好準(zhǔn)備，我就接過了書本看起來。

到上早操時(shí)間了，同學(xué)們出操做操，全校老師都到場(chǎng)。做完操就是早讀課，教室里傳來朗朗的讀書聲。

上語文課了，黃老師帶我到六(2)班的教室向同學(xué)介紹我。介紹完畢，我就坐在教室后聽黃老師的課。我一邊聽一邊做好聽課筆記。

今天我聽了2節(jié)語文課。1節(jié)數(shù)學(xué)課。2節(jié)英語課。由于我是初出茅廬的實(shí)習(xí)生，要見習(xí)幾天才能上課。

20XX年9月2日 星期五

今天我一來到學(xué)校，同學(xué)們見到我就向我問好，我聽到他們親切的問候心里樂滋滋的。我來到辦公室黃老師就叫我多和同學(xué)親近親近，了解同學(xué)，為日后上好課做作準(zhǔn)備。我課余時(shí)間和自習(xí)課都到我要實(shí)習(xí)的班級(jí)走走。也許是好奇吧!同學(xué)見到我就拿一些語文題來問我，我負(fù)起老師的責(zé)任。耐心地指導(dǎo)他們做。

這一天我的任務(wù)還是聽課。聽了三位老師的課，吸取了不少的教法。

下午放學(xué)是黃老師叫我明天拿我寫的教案給他看看。我開心地答應(yīng)了。在回家的時(shí)候我還帶來一些語文作業(yè)回去批改。

20XX年9月3日 星期六

求知的欲望使我早起，吃完早餐就向?qū)嵙?xí)的學(xué)校奔去。去到學(xué)校黃老師還沒到，我看見李老師的辦公室門開著就走過去，走到門口我就敲門，她看見了我，我們就相互問好，她請(qǐng)我坐，我坐下來就講明來因，她就夸我有上進(jìn)心，還跟我談起教師生涯的事情。

我們談得很入味，不知道什么時(shí)候黃老師來了。我知道以后馬上告別李老師走到黃老師的辦公室。我向黃老師問好以后，就把我寫的教案遞給他。他就認(rèn)真的看起來。一邊看一邊在我的教案上時(shí)寫時(shí)畫?？赐暌院螅椭赋鑫覀湔n中存在的問題，還教我如何改正。如：那方面要詳細(xì)，提問不要太淺，備課沒有備到同學(xué)等等。聽了他的指導(dǎo)，我受益匪淺?；貋硪院笪揖驼J(rèn)真修改教案。

20XX年9月4日 星期日

為了明天的工作，今天我就做好充分的準(zhǔn)備。早早起床試講，首先找一個(gè)沒有人的地方掛一塊小黑板，把花草樹木當(dāng)同學(xué)就講起來。講了一次又一次，一直講到自己滿意為止。接著我還約來我八位來聽我的課。我們找一間教室，輪流當(dāng)教師與同學(xué)。講完以后我們就相互點(diǎn)評(píng)。首先講的是莫秀清，他好像一位老師一樣站在講臺(tái)上認(rèn)真地講課，她當(dāng)我們是同學(xué)提出問題，我們都做了答。第二位就是我了。我開始講時(shí)有些緊張，過了一會(huì)就鎮(zhèn)靜下來了，認(rèn)真地把課講、、、、、、、

我們很有順序地輪流著講完，然后進(jìn)行評(píng)課。當(dāng)時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，誰都評(píng)得不夠透切。經(jīng)過試講我的心也踏實(shí)了許多，很快走上講臺(tái)面對(duì)同學(xué)講課。

20XX年9月5日 星期一

今天我?guī)е乳_心又擔(dān)心的心情來到實(shí)習(xí)學(xué)校。開心的是我以老師身份給同學(xué)上課，擔(dān)心的是怕自己上得不好。

上課鈴響了我?guī)е染o張又開心的心情走上講臺(tái)。當(dāng)我開始講話時(shí)有一些害怕，感覺聲音有點(diǎn)顫抖，但看到一雙雙求知欲的眼神，便轉(zhuǎn)念想到自己作為一位老師的職責(zé)：把知識(shí)傳授給每一位求知者。很快我的心情放松了。很自然地講起課來，同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也很濃。黃老師坐在教室最后聽我講課并做筆記。

課后黃老師評(píng)我的課，指出許多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。如：優(yōu)點(diǎn)是對(duì)教材熟悉，能引起同學(xué)的求知欲和興趣;缺點(diǎn)是有啟無發(fā)，回答問題盡量讓同學(xué)答。我以后會(huì)努力地克服這些缺點(diǎn)的。

20XX年9月6日 星期二

早上我來到實(shí)習(xí)的學(xué)校與往常一樣去到黃老師的辦公室，黃老師比我來得還早，我放下書和批改好的作業(yè)。黃老師就拿我批改好的作業(yè)來看，我就到教室指導(dǎo)同學(xué)讀書。

回到辦公室黃老師沒講什么，可能我批改的作業(yè)沒有出現(xiàn)什么大的差錯(cuò)吧。到上課時(shí)間了我拿著課本就去上課。但心里還是有點(diǎn)緊張，黃老師照樣來聽我的課。為了把課上好，我把心情放松下來。課堂上我克服了昨天出現(xiàn)的問題，同學(xué)不會(huì)回答的問題我采用了啟發(fā)引導(dǎo)自己思考，讓他們回答出來。課后黃老師夸我上得好，我的心樂滋滋的。

20XX年9月7日 星期三

今天的心情比昨天的放松了許多，古人云：萬事開頭難。也許是開頭的過去了罷!所以人的心情改變了。

我不單是六(2)班的語文老師，還是這班的班主任。今天有一節(jié)“安全教育”課，就由我來講安全知識(shí)。首先我讓同學(xué)們懂得安全是生命的保證，如果沒有安全，就等于沒有生命。二、我講用電的危險(xiǎn)性，還教育同學(xué)如何安全用電。三、不要輕易的相信陌生人。在這方面我還講一些發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中小故事。由于這些事在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)是有的。有的同學(xué)自己也講某處的兒童被人拐賣的事情呢。我趁著同學(xué)的話題要求同學(xué)放學(xué)要成群結(jié)隊(duì)回家，特別要帶好低年級(jí)的同路的小朋友一起回家去。

這節(jié)“安全教育”課同學(xué)聽得很入味，發(fā)言也很積極。

20XX年9月8日 星期四

今天的語文課指導(dǎo)老師不再聽我的課了。他由我自己來管班上課，也就是說小鳥長(zhǎng)大了，已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己自由飛翔，不再需要鳥媽媽帶飛了。我也如此不再天天靠指導(dǎo)老師帶著上課了。

未到上課鐘的時(shí)候，我的心里有些怕，怕同學(xué)不聽我的管教在課堂上搗亂，或者不回答我所提出的問題。原來我的擔(dān)心是多余的，上課的時(shí)候同學(xué)像往常一樣，認(rèn)真聽課，積極回答問題。課后我覺得自己在教學(xué)水平上跨進(jìn)了一步。

20XX年9月9日 星期五

今天下午有一節(jié)課是我實(shí)習(xí)班級(jí)的體育課，這節(jié)課我正好沒有聽其他老師的課，就在辦公室批改作業(yè)。同學(xué)就請(qǐng)我去和他們打乒乓球。我想到：我不單是他們的老師還要成為他們的好朋友。我就答應(yīng)他們的邀請(qǐng)。

來到球臺(tái)前就和他們打起來，由于我的球藝差，輸給了球藝高的。但是我還是不服氣，繼續(xù)跟他們比賽，有時(shí)打得不分勝負(fù)，打得汗流浹背我都不去理會(huì)。同學(xué)也玩得很開心。有時(shí)講話逗我笑，我也像是他們班中一個(gè)同學(xué)，玩得筋疲力盡，但是我覺得很開心。

20XX年9月10日 星期六

今天是教師節(jié)，實(shí)習(xí)學(xué)校通知全體老師9：00回校開會(huì)，我不例外去參加了。

時(shí)間還沒有到全體老師都在會(huì)議室等待校長(zhǎng)來主持會(huì)議。時(shí)間一到校長(zhǎng)就出現(xiàn)在主席臺(tái)上。校長(zhǎng)說：祝大家節(jié)日快樂!下面就響起了熱烈的掌聲。黃老師被評(píng)委了“優(yōu)秀班主任”，我真替他高興呀，這也是他兢兢業(yè)業(yè)，刻苦努力得來的結(jié)果。

開完會(huì)議，校長(zhǎng)為了對(duì)老師節(jié)日的祝賀就帶各位去飯店吃飯。今天老師們都過得很開心。我也在這快樂的氣氛中度過。

20XX年9月11日 星期日

由于我是回自己的家鄉(xiāng)實(shí)習(xí)的，我對(duì)這里的周圍環(huán)境都比較熟悉，語言交通方便都是講雷州話的。上課時(shí)候是講普通話的。

今天是星期天不用上課，但為了更好的完成工作我在家備課，批改作業(yè)，還上網(wǎng)查閱高級(jí)講師上課的方法，吸取好教法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。有時(shí)在房間里試講，引來了不少小朋友的圍觀。他們知道我是老師了。就問了我不少學(xué)習(xí)上的問題。我也很樂意講給他們聽。

20XX年9月12日 星期一

今天是中秋節(jié)學(xué)校放假一天。早上我吃完飯，就有打電話來問我的實(shí)習(xí)情況，我就如實(shí)的告訴她：“我的實(shí)習(xí)工作一開始就進(jìn)行得十分順利。指導(dǎo)老師耐心仔細(xì)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。我聽了很多老師的課，有的老師文采飛揚(yáng)，出口成章;有的老師一站在講臺(tái)上就精神煥發(fā)，激情澎湃，對(duì)教學(xué)滿腔熱情……”她說：“我去實(shí)習(xí)這么就才聽兩節(jié)課，我要求去聽老師們的課，他們都說沒有準(zhǔn)備好?！蔽衣犃怂脑?，只好安慰幾句。我覺得自己很幸福能在這樣受歡迎的學(xué)校實(shí)習(xí)。

20XX年9月13日 星期二

為了做好班主任工作，今天我利用一節(jié)課外活動(dòng)課開班會(huì)。確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，指出班中存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)就要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)指導(dǎo)們?nèi)绾稳タ朔?。良好的班風(fēng)少不了得力的助手——班干部。所有這節(jié)課的重點(diǎn)是選出班干部，幫助老師管好班級(jí)。班干部是同學(xué)們投票選的。經(jīng)過一個(gè)多星期的接觸，我了解班中的同學(xué)情況。也覺得同學(xué)選出的班干部很滿意，就和黃老師討論一下，黃老師也覺得滿意了。我就此確定下班干部的任務(wù)。

20XX年9月14日 星期三

早上7:40，早操鈴準(zhǔn)時(shí)響起，廣播也同時(shí)散出悠揚(yáng)的韻律，同學(xué)們紛紛走向自己該站的位置，幾十秒的操前音樂結(jié)束了，高年級(jí)的早已排著整齊的隊(duì)伍。

可麻煩的是一年級(jí)的，一隊(duì)男生一隊(duì)女生，他們不是太靠前就是靠后，甚至貼著別人的身后，我和其他老師看見一齊走向這支“隊(duì)伍”，而開廣播的老師也忙按“暫停”。我們幾位老師一邊重復(fù)著前幾天的話題：“要站到一定的距離，前后左右對(duì)齊、、、、、、”一邊把他們帶到該站的位置上。隊(duì)伍整齊了，廣播又響了起來。們開始做了，一年級(jí)也跟著帶操的同學(xué)認(rèn)真的做著。

20XX年9月15日 星期四

今天下午放學(xué)后回到辦公室，指導(dǎo)老師已經(jīng)走了。當(dāng)我關(guān)門準(zhǔn)備走時(shí)，看見李老師的辦公室前站著一個(gè)人，我就走過去，原來是我班的李明。我記得在英語課上被老師罰站在教室后面，之后的課也一直站著，不知道什么時(shí)候被叫去辦公室站著了。我問這位同學(xué)發(fā)生了什么事。他說：我沒能默誦老師布置的句子，老師已經(jīng)說了我什么時(shí)候完成了才能回家。我用溫和的語調(diào)問：那你現(xiàn)在會(huì)背了嗎?他答，沒有。我問，那你為什么沒有完成老師布置的作業(yè)呢?他答，沒時(shí)間。無論我怎么問都問不出正確的答案。我問你會(huì)讀嗎?他答有的會(huì)，有的不會(huì)。我說，那講明你沒有認(rèn)真聽課現(xiàn)在我?guī)阕x。帶讀兩遍他就會(huì)讀了。他自己讀十分鐘就會(huì)背了，他就高興地回家了。

20XX年9月16日 星期五

今天我也像往日一樣很早就來到實(shí)習(xí)基地，當(dāng)我走到辦公室放下作業(yè)本與課本。忽然有一個(gè)同學(xué)走進(jìn)來，我提起頭一看原來是昨天被英語老師罰站的李明，他說，多謝你林老師，我已經(jīng)會(huì)背誦英語句子了，再不用被老師罰站了。我說，不用謝那是你勤奮努力的結(jié)果，不過以后你要記住：有恒心，沒有什么事情能難倒你的。他聽了我的話微笑著向教室走去。

在上課中我發(fā)現(xiàn)李明聽課比以前認(rèn)真多了。連英語老師都夸我的教學(xué)方法好。因?yàn)槔蠋焸冋f對(duì)他是無從下手。

20XX年9月17日 星期六

我為了多一些理解李明的情況，趁著休息日，就去李明家進(jìn)行家訪在是我實(shí)習(xí)期間的第一次家訪，心里有些緊張。

到了他的家，他正好在家里做作業(yè)。一見到我就問好，他的爺爺和奶奶都走出來招呼我坐。我就問他的爸爸媽媽在哪里?他爺爺說，他的爸爸媽媽到深圳打工了。原來小明是留守兒童，性格孤僻。我說，李明近來的成績(jī)進(jìn)步了，叫他的爸爸和媽媽多些打電話回來鼓勵(lì)他。同時(shí)，我又教育李明，要是遇到不懂的問題要多問老師和。我問他的生活情況，他很樂意地和我交談。

我要走了，他送我到村邊，我看著他開心的樣子，我也開心極了。

20XX年9月18日 星期日

備課是上課的先導(dǎo)，要在課堂上發(fā)展同學(xué)的思維，培養(yǎng)同學(xué)的語文能力，首先把力量用在備課上。我們?yōu)榱税颜n備得更好，今天我和幾個(gè)同校的實(shí)習(xí)的集中在一起備課。連帶隊(duì)老師也到來。我們?cè)趥湔n中發(fā)現(xiàn)問題就相互討論，帶隊(duì)老師還加以指導(dǎo)，我們備好課。有時(shí)我們討論班中的同學(xué)，談到調(diào)皮的同學(xué)心情沉重，請(qǐng)求他人指導(dǎo)如何教育。談到聽話的同學(xué)心情舒暢。集體備課既可以幫你解決教學(xué)中的難題，又可以找到最佳的教學(xué)方法。集體備課真是一項(xiàng)不可缺少的工作。

20XX年9月19日 星期一

從8月31日到今天，在鋪洋小學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了三個(gè)星期了。在這三個(gè)星期的時(shí)間里，我慢慢熟悉了教學(xué)工作從備課到測(cè)試考察的各個(gè)環(huán)節(jié)，也了解了作為一名班主任所要負(fù)責(zé)的各項(xiàng)任務(wù)。鋪洋小學(xué)與其他的學(xué)校不同，從到校的第一天起，我們就同時(shí)開始了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)，并且對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)的進(jìn)行也有嚴(yán)格的要求。這給我的實(shí)習(xí)增添了不少壓力，但同時(shí)也給了我們更大的動(dòng)力，希望能夠更好地展現(xiàn)華師的風(fēng)采，同時(shí)也要求我們對(duì)于教學(xué)工作和班級(jí)管理具有更強(qiáng)的責(zé)任心。

20XX年9月20日 星期二

今天和我同校的實(shí)習(xí)的來聽我的課，帶隊(duì)老師也來聽，我的心里不再有一點(diǎn)兒害怕，一切都是順其自然。因?yàn)檫@不是第一次站在三尺講臺(tái)上為同學(xué)講課，他們也不是初次聽我的課，我在他們的面前不知道講了多少次了，所以我是不害怕的。

我站在講臺(tái)上精彩地講課，他們坐在后面專心地聽，并作了聽課記錄。這堂課同學(xué)配合得很好，積極回答問題。課后帶隊(duì)老師評(píng)我的課是：由于經(jīng)驗(yàn)不足，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力有欠缺，還待加強(qiáng)。

20XX年9月21日 星期三

今天和昨天一樣，起個(gè)大早就去了實(shí)習(xí)基地。估計(jì)指導(dǎo)老師和昨天一樣會(huì)值班，就想著進(jìn)教室看看。對(duì)面辦公室有老師來了，他讓我到他的辦公室坐坐，我們就聊了一會(huì)。接著來了一位女教師，他倆聊了一會(huì)就發(fā)起了牢騷。來這雖然不久，見了不少老師，卻聽了不少老師的抱怨：老師工資太低，工作繁重單調(diào)，同學(xué)多是嬌生慣養(yǎng)懶惰好吃懶做不聽話難教，同學(xué)厭學(xué)情緒普遍等等。聽了這些話，我覺得不少老師有職業(yè)的倦怠感，每天抱怨備課、上課、改作業(yè)。當(dāng)然，也有不少老師心甘情愿兢兢業(yè)業(yè)活躍在自己的工作崗位上，他們有著遠(yuǎn)大的理想，不為一己之私，只為完成自己是使命：教育育人。這種奉獻(xiàn)精神是值得我這個(gè)未來教師學(xué)習(xí)的。

20XX年9月22日 星期四

在班級(jí)管理方面，我們被分到了各個(gè)不同的班級(jí)，跟著各個(gè)班主任開展各自的班主任實(shí)習(xí)工作?？粗嘀魅纹鹪缲澓诘娜粘瘫?，不禁感慨起做好一位班主任的辛勞與不易更加切實(shí)地理解班主任對(duì)于教育的衷心熱愛和對(duì)班級(jí)的無私奉獻(xiàn)。8月31日到今天的實(shí)習(xí)中，我知道教師的職責(zé)：是真心關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，深愛教師這份工作，熱愛教育事業(yè)，為了同學(xué)愿意奉獻(xiàn)畢生精力。

20XX年9月23日 星期五

今天實(shí)習(xí)學(xué)校的所有老師都去聽張老師的課，是三年級(jí)的一堂數(shù)學(xué)課，在學(xué)校的電腦室進(jìn)行。

教室里坐滿了老師與同學(xué)，張老師站在三尺講臺(tái)上為同學(xué)們演繹了一堂精彩的數(shù)學(xué)課。利用電化教學(xué)，屏幕上宣示的課件生動(dòng)有趣，引起同學(xué)求知的欲望，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。孩子們?cè)诳鞓分姓莆罩R(shí)。老師的態(tài)度和藹，聲音響亮，采用啟發(fā)式教學(xué)。

這堂課是我實(shí)習(xí)以來聽到最佳的一堂課。我覺得利用電化教學(xué)的效果比較好?？上мr(nóng)村教學(xué)設(shè)備落后，很多地方?jīng)]有電腦和投影機(jī)等，無法實(shí)施電化教學(xué)。

20XX年9月24日 星期六

一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快結(jié)束了，我真有點(diǎn)依戀實(shí)習(xí)學(xué)校，舍不得一起研討或者教導(dǎo)我的老師們，更舍不得可愛活潑同學(xué)。老師們對(duì)我熱心指導(dǎo)，我全心投入和滿腔熱情收獲同學(xué)們的信任和支持，收獲老師們的認(rèn)可和鼓勵(lì)，能圓滿地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，為自己的實(shí)習(xí)生活交上一份滿意的答卷。

同學(xué)們知道我很快就要離開了，今天來找我談心，個(gè)個(gè)都表露出對(duì)我的留戀，我鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。我說：我會(huì)常?；貋砜茨銈兊摹?/p>

老師的日記【篇2】

老師我想對(duì)您說

老師，有些話我想對(duì)您說，以前我總想開口，但每一次涌到嘴邊，都又收了回去

老師，您每一次辛苦地講完課，我都會(huì)注視著您額頭密密的汗珠，這時(shí)我想對(duì)您說：下節(jié)課您還要繼續(xù)上課嗎？去您的辦公室坐一會(huì)兒，喝點(diǎn)水，歇歇吧！但每每下課，疲憊不堪的您，又從這口教室走到了那口教室，準(zhǔn)備上課，看到這里，我又想對(duì)您說：老師，您怎么還有課呀？能不能把課調(diào)松一點(diǎn)，當(dāng)然，您全是為了我們學(xué)習(xí)好呀！

老師，您給我們聽寫完詞語后，我看到您的雙唇干裂，這時(shí)我又想對(duì)您說：快快喝點(diǎn)熱水，潤(rùn)潤(rùn)唇吧！但已經(jīng)口干舌燥的您，卻又指揮我們上交聽寫本。這時(shí)，我又想對(duì)您說：老師，快喝口水呀！我們都是好孩子，會(huì)把聽寫交上去的。但您總是放不下我們，時(shí)時(shí)關(guān)照著我們。

老師，每當(dāng)有同學(xué)不完成作業(yè)時(shí)，您總是嚴(yán)厲地批評(píng)，老師您的嚴(yán)加管教，讓我們深感欣慰，我想對(duì)您說：老師，感謝您對(duì)我們的真誠(chéng)培養(yǎng)！

老師，這是我想對(duì)您說的真心話。我提的這些小要求，您能答應(yīng)嗎？

老師的日記【篇3】

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師——神圣而又令人敬佩的職業(yè)，您就像冬天里的暖陽照耀著我們!

有一次上語文課時(shí)，我知道要抽背古詩(shī)，倒霉的是我還背不熟練，內(nèi)心希望老師不要抽到我。真是怕什么有什么，只聽見老師說：“湯偉燕，你來背”。“眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑?！薄⊙?，背不來了，我急得滿頭大汗，越是擔(dān)心著急越是語無倫次，教室里一片笑聲。陳老師微笑著說：“不要笑，我相信她可以的。因?yàn)槔蠋熆吹剿芘Φ淖x，昨天就已經(jīng)會(huì)背了?！崩蠋煹墓膭?lì)，我的心漸漸恢復(fù)了平靜，眼前出現(xiàn)了老師上課講的古詩(shī)畫面，我就把古詩(shī)一字不落的背了下來。

還有一次，我打針的時(shí)候不小心吐了，老師把我抱到病床上，輕輕地安慰我。我內(nèi)心里真難過呀，埋怨自己為什么這么笨啊，這樣也會(huì)吐。在我們遇到困難時(shí)，老師總是說：“你不笨，愛迪生說‘百分之九十九的勤奮，百分之一的天才’?！狈艑W(xué)時(shí)，陳老師千叮嚀萬囑咐：過馬路要一停、二看、三通過。老師，您就像慈母一樣，那么關(guān)心我們。

老師像烏云，我們就是小雨點(diǎn);老師是大海，我們就是大海里的一條小魚;老師你是辛勤的園丁，我們就是嬌小的嫩芽，把我們培育成美麗的花兒。

老師，我深深地對(duì)您說：“老師，您辛苦了!”

老師的日記【篇4】

教師日記：洗手有那么難嗎

昨天想起件好玩的事。

石頭同學(xué)向來懶得出奇，尤其在洗手方面，能不洗就不洗，哪怕是剛剛上完廁所，這手都不愛洗的樣子。這事也不能完全怪我吧？因?yàn)槊看挝叶紩?huì)盯著他，看他從廁所出來前，剛剛沖了抽水馬桶，顯然并來不及去洗手。所以這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)告訴他：去洗手。最開始，他一副委屈的樣子，我洗了呀！言下之意：你怎么知道我沒洗？！我也懷疑自己的判斷了，就看看他的手：干的，明顯沒有沾過水。再以后，連他的手我都不看了，我只要說：你看著我。經(jīng)過好幾次之后，他問我：你怎么知道我沒洗手？我忍不住樂了：看看你的表情就知道了。

說者無心，聽著有意啊。那天，他照樣上完廁所回來沒洗手。我也照樣告訴他去洗手，他還是一副委屈的樣子：我洗了呀！我剛剛想用往常的辦法看看他的表情再做判斷，人家卻一下子低下了頭，用雙手捂住臉蛋兒，這還不算，竟然還把臉兒埋了起來。

真是掩耳盜鈴啊！小孩子咋就那么逗呢，樂死我了。

可是，該洗手咱就得洗對(duì)吧？

老師的日記【篇5】

9月7號(hào)

忙忙碌碌幾日，終于完善了行囊，提重挾輕，搖搖晃晃，終到會(huì)寧縣城，再搖再晃，何校長(zhǎng)帶我走進(jìn)會(huì)寧韓集初級(jí)中學(xué)，盤旋路上，一路的頭暈，目炫，嘔吐，一樣都未少，伴隨我一路，但依然沒有不開心，何校的車為我減速數(shù)次，停車數(shù)次，理解關(guān)心的言語送我數(shù)次，又不遺余力得介紹些有趣的風(fēng)俗民情，我一乳臭未干實(shí)習(xí)生，又有什么理由抱怨呢!

這里倒也沒有想想中的那么苦楚，心是被暖熱的，你能想象，在離家很遠(yuǎn)的某個(gè)地方，你有沒吃飯，有沒受冷，有沒孤寂…都有周圍的人關(guān)心著，真誠(chéng)熱情如此，夫復(fù)何求?

但我的地方恐懼感依舊無法卸去，這是個(gè)沉重的枷鎖，但我愿意帶著，提醒我不要辜負(fù)，不能對(duì)不起我可愛的孩子們，不能傷害我熱情的同事們和接我進(jìn)來的校長(zhǎng)，愿好人多福!

9月11號(hào)

你不知道我有多緊張，真的非常緊張，但真的沒有人看出來，包括我的學(xué)生們，我的同事們，校長(zhǎng)主任就更不必說了，他們只是抽個(gè)時(shí)間來看看我的食宿問題，盡管也沒完全安頓好，但我心里也并無太多無奈，我是很好將就的，只要讓我心里痛快著，我是不會(huì)計(jì)較太多的……今天我上了三節(jié)課，沒上課之前，我是夜不能寐，第一節(jié)課之后，我有了些許滿足感，心里總算松了一小口氣，因?yàn)檫@節(jié)課上的很輕松，學(xué)生非?；钴S，課堂氣氛非常棒，我也能輕松把握這種氣氛，盡管還出現(xiàn)了儀器無法正常使用的小插曲，但通過鼓勵(lì)學(xué)生的探索熱情，學(xué)生的興趣還大大被激發(fā)了，實(shí)在所料未及……下午還上了一節(jié)同樣的生物課，這節(jié)就沒有上午那堂課那么有趣了，我想原因有三個(gè)，第一是這個(gè)班的班風(fēng)較沉悶，第二是我這老師在又上同一節(jié)課開始懈怠，有些有趣的知識(shí)點(diǎn)沒有講出來，也沒有很努力地烘托氣氛，整個(gè)狀態(tài)很任務(wù)化。第三就是下午第一節(jié)課好多學(xué)生普遍沒睡醒，其實(shí)這里的學(xué)生中午壓根就沒有時(shí)間午休，下午兩點(diǎn)就上課了……總之呢，效果說不上，氣氛是不太好。接著下午第二節(jié)我還上了一節(jié)地理，這算是我的強(qiáng)項(xiàng)，我也上的很滿意，這是今天我上的最好的一節(jié)，我覺得它既有邏輯推理過程，又有看圖分析過程，既有效囊括了知識(shí)點(diǎn)，又使整個(gè)課堂很有生趣，也使我給學(xué)生留下了嚴(yán)謹(jǐn)而有趣的初步印象，我對(duì)此也感到興奮，希望一直這樣幸福下去……

9月12

今天我聽了李老師的兩節(jié)英語課，不愧是師范畢業(yè)的，他上起課來很有派頭。他上的是七年級(jí)下冊(cè)的一些內(nèi)容，他講課的思路很清晰，安排也很得當(dāng)，我想這應(yīng)該得益于他認(rèn)真的備課。更厲害的是他在時(shí)間的把握上，內(nèi)容剛剛講完，就到了下課時(shí)間。還有在內(nèi)容的安排上，什么題目自己分析，什么問題學(xué)生來回答，他都做了一定的安排。我覺得這是很需要時(shí)間來練習(xí)的，課上的多了就會(huì)學(xué)會(huì)如何把握時(shí)間，如何讓學(xué)生參與。聽一堂課下來收獲很大。

雖然我沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)于這么一群初中學(xué)生我還是很有信心的。下午我有聽了李老師的語文課，主要是學(xué)習(xí)他的講課技巧，我發(fā)現(xiàn)他能把一篇小小的故事講的生動(dòng)有趣，能夠讓孩子們用心投入課文。他講課運(yùn)用多種方法，比如先讓同學(xué)講述這個(gè)故事，再讓學(xué)生把這個(gè)故事演繹出來。這樣就增強(qiáng)了對(duì)課文的理解了。我很是佩服這些老師都能把自己的課上的這么好。我很希望我將來有一天也能夠達(dá)到這樣的水平。

9月13

今天是星期五，學(xué)校里面普遍的課很少，我坐在辦公室里不知道干嗎。于是就和老師們交流交流。我說我對(duì)自己沒有太大的自信，一是沒有理論基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)，二是沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。老師告訴我說這是所有資深老師必然走過的道路，都是這樣子走過來的，不過這個(gè)過程會(huì)有點(diǎn)長(zhǎng)，而且需要自己努力學(xué)習(xí)才行。

下午我們開了一個(gè)周總結(jié)會(huì)，指導(dǎo)老師對(duì)我一周以來的表現(xiàn)做了一個(gè)總結(jié)?？傮w上認(rèn)為我的態(tài)度還是挺認(rèn)真負(fù)責(zé)的，有用心在學(xué)習(xí)，但是還有很多方面需要提高：首先是基本功的問題。語音，語調(diào)還不是很純正，需要多加以練習(xí)。第二是教育專業(yè)知識(shí)方面的問題，有的很不錯(cuò)，但還是存在很大的問題，比如課程的設(shè)計(jì)，時(shí)間把握以及書面板書等得要加強(qiáng)。第三是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，還需要多聽其他老師的課，看他們是怎么講解問題的，重要的是學(xué)習(xí)方法。

我認(rèn)為老師說的很對(duì)，這一周暴露了我存在的很多問題。以前在學(xué)校就是每天聽課，弄懂老師講的知識(shí)就可以了，對(duì)于老師是怎么講授的，怎么讓我們?nèi)菀捉邮艿?，根本就沒有重視過。所以這次實(shí)習(xí)對(duì)于我的意義還是很大的，他讓我明白了自己的不足，不僅是授課上有問題，而且在管理班級(jí)上有缺陷。但是我不會(huì)就這么放棄的，缺點(diǎn)暴露的越多，就說明我進(jìn)步的空間越大，加油!

9月16

時(shí)間過得很快，一下子就到了實(shí)習(xí)的第二周，我感覺到利用好時(shí)間真的很重要。一天的時(shí)間如果不好好地規(guī)劃，就會(huì)被白白地浪費(fèi)掉，一無所獲，而且時(shí)間一旦被浪費(fèi)掉就永遠(yuǎn)也回不來了。這是我現(xiàn)在最大的感觸。所以我告誡自己這周一定要好好規(guī)劃，做到心中有數(shù)，不能手忙腳亂，好好地利用好這最后一周時(shí)間。但是在實(shí)際應(yīng)運(yùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)不論怎么規(guī)劃好，還是會(huì)有一些同學(xué)不聽講，搞小動(dòng)作。我運(yùn)用教育心理學(xué)里面的非言語提示，言語提示，轉(zhuǎn)移注意力等方法都沒有取得什么好的效果，無奈只能采用有意忽視的下下策，這樣讓我心里很不舒服。突然很佩服我們的概論老師，只要底下的同學(xué)不講話，干什么事情都不會(huì)影響到她講課的興致，即使只有一個(gè)人聽課，她也能講得津津有味。這是一種胸懷，一種心態(tài)，更是一種境界，而這種境界，正是我們這種新手所要學(xué)習(xí)的。

9月17

今天學(xué)校老師們開運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以我沒有去學(xué)校，就在網(wǎng)上找一些老師的精品課程聽聽，在網(wǎng)上聽感覺上還是沒有現(xiàn)場(chǎng)聽課感覺那么好，但是還是有許多可以借鑒的地方，比如說如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何管理課堂上的問題行為。我覺得有經(jīng)驗(yàn)的老師在這一方面做得很好，他們知道哪些部分要自己講，哪些部分需要學(xué)生參與闡述，還有哪些地方可以提起學(xué)生的興趣，上課時(shí)能夠旁征博引，拓展方式多種多樣，不會(huì)讓學(xué)生感到枯燥無聊。至于有些同學(xué)學(xué)不到東西，不僅僅是老師的問題，學(xué)生自己也是有關(guān)系的。學(xué)生的主動(dòng)性是很重要的。培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生大部分都是家長(zhǎng)逼迫過來的，都需要老師哄著來學(xué)，他們心態(tài)上就存在問題。其次就是基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)過程中沒有成就感，讓他們失去了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。然后值得學(xué)習(xí)的是，表達(dá)上堅(jiān)持用英語，而且用詞都比較簡(jiǎn)單，學(xué)生易于接受，能夠有一定的滿足感。當(dāng)然這些老師也是經(jīng)過多年的經(jīng)驗(yàn)才能有這種成就的。

雖然今天并沒有去學(xué)校聽課或者教學(xué)，但是通過視頻學(xué)習(xí)，我還是有很大的收獲的。我們兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間很短，并不是說要做出什么成就，而是要發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}所在。這次實(shí)習(xí)我學(xué)到了很多教學(xué)方面的東西，這就是一種收獲。

9月20

今天上了兩節(jié)課，通過前面幾次的鍛煉，我已經(jīng)沒有以前那么手忙腳亂了，感覺一切都要有條理一些，改善了沒有時(shí)間觀念的壞毛病，也能夠開始很好地安排自己的講課節(jié)奏了，比如今天要完成什么任務(wù)，就會(huì)按著一定的順序一一去完成。感覺上輕松了很多，上課時(shí)也能離開一會(huì)書本了，雖然有時(shí)候同樣的內(nèi)容會(huì)要在兩個(gè)班講解，但是我還是會(huì)有不同的感受。首先第二次講的時(shí)候會(huì)熟練很多，還會(huì)增加一些新的元素進(jìn)來。其次會(huì)根據(jù)不同班級(jí)的特點(diǎn)改變一下自己講課的速度，比如有的班級(jí)英語基礎(chǔ)好一些，我就可以多講一些英語，講的內(nèi)容可以簡(jiǎn)化點(diǎn)，多給學(xué)生一些講的機(jī)會(huì)，基礎(chǔ)差一點(diǎn)的，就盡量少用一些英語，這樣就能避免因?yàn)槁牪欢鴮?duì)英語失去信心，減少受挫心理。所以我上課用英語的同時(shí)，還用英文解釋，內(nèi)容就豐富一點(diǎn)，提高他們的積極性。

雖然我來這里上課才十來天，但是他們還是慢慢地學(xué)會(huì)了配合我，這點(diǎn)讓我很開心。其實(shí)我知道作為一個(gè)學(xué)生，誰不想得到老師的喜愛，誰不想把功課學(xué)好?只是上課的時(shí)候老師的風(fēng)格不合自己的胃口，就不大想要去搭理，就沒有這種學(xué)習(xí)的熱情，久而久之自己就放棄了，老師也就會(huì)放棄他。所以這也是老師的責(zé)任，我們絕對(duì)不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。我們要學(xué)會(huì)從自身找原因，學(xué)生對(duì)英語課沒有興趣，老師就要找一些有趣的話題，學(xué)生不愿意說，老師就要多設(shè)計(jì)一些環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去鍛煉?？傊蠋煹呢?zé)任是很重大的。

9月22

最近趕上學(xué)校推行七年級(jí)課堂改革，提高課堂效率，具體做法是這樣子的：一、實(shí)行小組學(xué)習(xí)。七年級(jí)小學(xué)生全是按小組坐一塊，也就是每八個(gè)學(xué)生的課桌拼放在一起，然后八個(gè)人圍坐在周圍，每個(gè)教室大概有這樣六個(gè)組，目的是便于討論和研究性學(xué)習(xí)。第二，是推行導(dǎo)學(xué)案。一個(gè)課一導(dǎo)學(xué)案，課前一天發(fā)給學(xué)生，學(xué)生按導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容安排進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，再根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)情況，教師二次備課，上課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生提出問題以及自主思考和解決問題，聽起來似乎老師的負(fù)擔(dān)輕了，實(shí)則不然，我發(fā)現(xiàn)這其中還有不少技術(shù)問題有待解決，例如怎樣使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中也能順利完成所有教學(xué)任務(wù)。還有導(dǎo)學(xué)案的編寫也實(shí)在花時(shí)間，因?yàn)橥瑫r(shí)還得寫教案，有時(shí)還需要準(zhǔn)備電子課件，確實(shí)不易。第三，學(xué)校特別關(guān)注了班級(jí)以及小組集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)，除了在教室的陳設(shè)上加入了學(xué)生創(chuàng)意，還要制定班徽，班規(guī)等，并培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)的習(xí)慣……目前情況就是這樣子，本人正在努力學(xué)習(xí)與適應(yīng)過程中……

9月27

時(shí)間很快都過了一個(gè)月了。快要考試了。

今天我跟著李老師在9班。明后兩天縣里進(jìn)行月考。李老師幫兩班進(jìn)行了知識(shí)梳理，并且說了一些考試注意事項(xiàng)，畢竟這是同學(xué)們上初中的第一次大考，而且還沒有分班，所以考試也還是很繁重的，同學(xué)們都很緊張。

10月10

說考試，考試馬上就到了。今天我要監(jiān)考。

由于李老師自己的事情很多，所以我?guī)兔χM(jìn)行監(jiān)考。熟悉了監(jiān)考的整個(gè)流程，明白了監(jiān)考老師也有很多辛苦。看著學(xué)生們緊張的面孔，看著他們認(rèn)真的在卷子上作答。一分耕耘一分收獲。

老師的日記【篇6】

10月23日星期五晴

幾天前我們班考了期中考，那天考試的時(shí)候，大家都覺得考試很難，深怕自己考不好。

上課了！大家都安安靜靜的坐在自己的座位上，等著老師拿著考卷走進(jìn)來，老師生氣的說：大家都考得不好只有一個(gè)人考得好，就是謝婷羽。

回到家，我趕快媽媽的房間，高興的告訴媽媽我其中考卷一百分，媽媽開心得笑了，說：你真棒！

老師的日記【篇7】

今天，下午我在服務(wù)所。

我把作業(yè)寫好，就和章峰玩。這時(shí)有人突然說章老師來了。我把作業(yè)給章老師改好了，我就和他們玩，玩了一段時(shí)間。章老師：王琦過來把我這個(gè)算了。我過來一看啊!好多啊!，有怎么多的數(shù)字要算，不會(huì)的要用計(jì)算器。這一面我都看了全都是72怎么回事，我看到下面一共參加人數(shù)是72。這是章老師算好了后面還有。我徹底的崩潰了，還有我的好同學(xué)李志涵來了。他說：我拿計(jì)算器，你來報(bào)數(shù)字，來算。我們兩的速度很快，不一會(huì)，許多的就好了，我翻了翻后面，還有很多。李志涵，，走了。只剩下我一個(gè)人在算了，現(xiàn)在特別慢了，這是我媽媽來了，我看了看數(shù)字都不一樣。

幫老師真好!!

老師的日記【篇8】

老師，您就像一位園丁，將我們培養(yǎng)成花朵；老師，您就像一根蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了我們；老師，你就像母親，每天辛辛苦苦照顧我們。但老師，您想過我們的辛苦嗎？

老師，您為了讓我們打好基礎(chǔ)，從而害苦了我們。您布置的作業(yè)太多，使我們晚睡早起。我一回家就開始寫作業(yè)，一直做到了晚上八九點(diǎn)！我連看書的時(shí)間都沒有了，寫完作業(yè)馬上上床睡覺。每次，我們連反抗都不敢，怕您生氣。我們嘴上說作業(yè)不多，可心里是相反的，只能在暗中說作業(yè)多。

老師，您經(jīng)?；◣坠?jié)課的時(shí)間講書最后的選學(xué)課文，并劃句劃詞讓我們抄3遍。這些課文重要嗎？您應(yīng)該對(duì)這些文章不理不睬，或者稍微講一下，要不就讓我們自學(xué)，而且這些文章該在最后講，不該在前面講。

老師，您就像一把鑰匙，打開了知識(shí)的大門；老師，您就像父母，給予我們最神圣的愛；老師，您就像路標(biāo)，引導(dǎo)我們走正確的道路。老師，您對(duì)我們的愛，我們無法表達(dá)，但我們希望您更加完美、完善。

老師，我想對(duì)您說：“謝謝您，教師節(jié)快樂！”

老師的日記【篇9】

一年一度的教師節(jié)到了，我打算親手做一個(gè)賀卡送給老師。

所干就干，我拿出了我的水平，用鉛畫紙做了一張賀卡。我拿出了一張藍(lán)色的硬卡紙，對(duì)折后，畫了一個(gè)大大的菱形，然后，我在賀卡上寫了“難忘師恩”四個(gè)大字，畫畫完了，我仔細(xì)地觀察起來。咦，好象缺少點(diǎn)什么。于是，我拿起筆又在空白處寫了：祝羅老師教師節(jié)開!你會(huì)迷惑的問道：“怎么沒有‘心’字呀?”原來我在“開”字的后面畫了一個(gè)火紅的心，它代表著我的心意。接著，我在賀卡上寫了“Sept.10th Happy Teacher'sDay!”最后我在賀卡的中間畫了幾根蠟燭。

輪到在上面寫賀詞了，寫什么好呢?這時(shí)老師們對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的教誨，不時(shí)地閃在我眼前，回響在我耳邊，于是我提筆寫道：“手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑，這愛染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻(xiàn)上一句：老師您辛苦了!請(qǐng)接受我最誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂!”最后寫上我的姓名及班級(jí)。就這樣一張精致的賀卡做完了，我把賀卡交給了老師，滿意地笑了。

今年的教師節(jié)過的`非常有意義。

老師的日記【篇10】

早上早早來到教室，孩子們沒來幾個(gè)，我是滿面笑容地走進(jìn)去的，以為孩子們會(huì)很熱情的叫我劉教師呢，結(jié)果事與愿違，我們仿佛很生疏，對(duì)我就是看看，還是帶有一種害怕的目光，我好傷心啊，還以為自己跟他們已經(jīng)很熟了呢，現(xiàn)在想想，我是被跟幾個(gè)人熟而蒙蔽了雙眼呀！這些教室里的孩子該都是我還沒有關(guān)注到的孩子吧，假如之前僅僅是與幾個(gè)孩子的接觸就讓我覺得很幸福，那么接下來的日子里，走近更多孩子，我會(huì)更幸福的！ 《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》一課，準(zhǔn)備了好久，教學(xué)導(dǎo)案過了好幾遍，朗讀練了好多遍，結(jié)果卻上得如此不堪，我想，這堂課該是主問句沒有問得好，或者說是我太希望他們先答什么，再答什么，我受到了自己思維的牽絆以及所背教學(xué)導(dǎo)案的拘謹(jǐn)，然而，課堂不當(dāng)是讓孩子跟自己走，而是當(dāng)做好了充分的準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)孩子的發(fā)言，引著他們走進(jìn)我事先所準(zhǔn)備好的一個(gè)又一個(gè)能幫助他們理解、感悟的環(huán)節(jié)里，我要做的真的只是以讀促悟，以悟促讀。

語文課堂其實(shí)真的.沒那么復(fù)雜，重要的是教師能基于學(xué)生又高于學(xué)生，為他們鋪下通往感悟，通往設(shè)身處地的臺(tái)階。他們走到哪里，就欣賞到哪里，不時(shí)也可以帶他們重走回頭路，欣賞那些被遺忘、被無視了的奇花異草。再次提醒自己：重要的是做好充分的準(zhǔn)備，將學(xué)生所說的發(fā)掘開來，挖深、挖闊，以讀促悟，以悟促讀。

上午因課堂失敗而過得不愉快，中午卻很開心呢。匆匆走出四二班，來到一四班，張教師不在，今天就我一個(gè)人給小朋友們分飯。我哄著他們把飯吃光光，他們聽我講豆腐、藕片多么多么有營(yíng)養(yǎng)，嘿嘿，居然都搶著要吃，還驕傲的把吃得的干干凈凈的餐盤舉給我看，我心里可比他們得意多啦，哈哈！

小朋友都是心愛的，我是不是對(duì)他們兇了點(diǎn)兒呢，因?yàn)樗麄兲沉死玻芩娜ヒ欢ㄒ憩F(xiàn)的溫柔點(diǎn)兒，呵呵。讓一位小女生上講臺(tái)講故事，怎么都不干，都還急哭了，說：“教師，我不敢，我不要！”我覺得很悲哀，這有什么不敢的，都改成讓她讀一下故事了，還有什么不敢的？其他好多小朋友都搶著要上來講故事呢，約好了周四來聽他們講故事，我期待著吧，明天再去他們班催一下好了。

中午就坐在一年級(jí)教室批班上的練習(xí)冊(cè)了，真是的，習(xí)題目看錯(cuò)的一大堆，空習(xí)題不做的也一片，下午放學(xué)留他們訂正，感覺有點(diǎn)匆忙，趕任務(wù)完成一樣，就是直接報(bào)答案了嘛，真的很沒有意思。

下午大課間，帶他們操場(chǎng)練歌，施藝玲說我上課跟杜教師上課相比，他們挺快樂的，我還挺安慰的，雖然上午有些不愉快吧——不好好聽，讓他們練站立了。

早上帶書給邱季瑋的，她說她家有《青銅葵花》——不早說嘛，我就收回去了，想借給徐玉成的，他就想著他的魔幻書了，吳秋瑤呢，也就想看我上次說的《愛德華巧妙之旅》了，結(jié)果陰差陽錯(cuò)借了給任國(guó)慶，今天他的表現(xiàn)可不好哦——我跟他說話都不聽，讓他掃地都不動(dòng)。

今天又是我、徐玉成、吳秋瑤，我們?nèi)霜?dú)處，三人行，哈哈，愉快的離校，明天見，徐玉成，還有，收到我信的談啟霖，明天見嘍！

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