物理學(xué)習(xí)計(jì)劃

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃(推薦11篇)。

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物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

從本學(xué)期開始，八年級(jí)學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 特制定如下教學(xué)計(jì)劃：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能

a、初步認(rèn)識(shí)聲光電等自然界常見的現(xiàn)象，了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

b、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題。 b、通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

二、具體措施：

1、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。讓學(xué)生保持對自然界的好奇，發(fā)展對科學(xué)的探索興趣，在了解和認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的過程中擁有滿足感及興奮感。

2、以自學(xué)探討為主、講授為輔的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生掌握一定的物理基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，在解決問題或作決定時(shí)能嘗試運(yùn)用科學(xué)原理和科學(xué)研究方法。

3、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，從而具有初步的科學(xué)探究能力。

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

新學(xué)期物理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著2019年的到來，新學(xué)期即將開始。對于我來說，這將是一個(gè)新的開始，一個(gè)機(jī)會(huì)去追求我未來的夢想和探索我的興趣愛好。作為一個(gè)高中生，學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)始終是我的首要任務(wù)，而物理學(xué)是我最喜歡的學(xué)科之一。因此，我認(rèn)為需要制定一個(gè)全面的物理學(xué)習(xí)計(jì)劃，以確保我在這個(gè)學(xué)期能夠充分學(xué)習(xí)并得到高分。

在新學(xué)期開始之前，我將花費(fèi)更多的時(shí)間來回顧去年的物理知識(shí)。這樣可以幫助我更好地理解和掌握課程的基本概念。同時(shí)，我還將查看相關(guān)圖書和視頻，以幫助我在物理學(xué)方面加深理解。

更具體地說，我將按照以下方式制定我的物理學(xué)習(xí)計(jì)劃：

第一步：審查上一學(xué)期的物理學(xué)內(nèi)容

這一步將花費(fèi)大量時(shí)間，因?yàn)槲倚枰仡櫿麄€(gè)學(xué)期的物理知識(shí)。我將閱讀、重聽、整理筆記和相關(guān)課本的章節(jié)，以便更好地了解這些概念。

第二步：分析本學(xué)期的物理學(xué)課程

這一步是為了確保我知道本學(xué)期將學(xué)習(xí)的所有物理學(xué)知識(shí)。我需要查看教科書、課程大綱和學(xué)校網(wǎng)站上的信息，以便了解這個(gè)學(xué)期打算教授的所有概念。

第三步：制定計(jì)劃

在確定了本學(xué)期的所有物理學(xué)知識(shí)后，我需要為每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)制定一個(gè)具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。因此，我將準(zhǔn)備一份日程表，以確保我能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

第四步：強(qiáng)化學(xué)習(xí)

在制定了詳細(xì)的計(jì)劃后，我將利用各種學(xué)習(xí)資源進(jìn)行加強(qiáng)學(xué)習(xí)。這包括課堂筆記、教科書、網(wǎng)上資源、視頻等。我也會(huì)與同學(xué)一起學(xué)習(xí)，以便在學(xué)習(xí)過程中互相協(xié)助和討論。

第五步：反思和檢查

學(xué)習(xí)計(jì)劃的最后一步是對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和檢查。我計(jì)劃定期回顧我的計(jì)劃，看看哪些計(jì)劃工作了、哪些沒有。這將有助于我不斷提高自己的學(xué)習(xí)方式和時(shí)間管理技巧，并且對于下一個(gè)學(xué)期制定更好的計(jì)劃非常有用。

綜上所述，我認(rèn)為這是一個(gè)非常合理和有效的計(jì)劃，可以幫助我在這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)物理知識(shí)并取得滿意的成績。我相信，通過認(rèn)真制定計(jì)劃和努力實(shí)施，我一定可以取得成功。

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

新學(xué)期物理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著新學(xué)期的到來，我感到既興奮又緊張。我十分期待這一學(xué)期的課程，特別是物理學(xué)這門課程。在過去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我深深地感受到物理學(xué)對我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾院蛻?yīng)用。因此，我制定了一個(gè)充滿激情和計(jì)劃的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以期在這門課程中取得好成績，并在未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中受益。

首先，我將充分利用教師和同學(xué)的幫助。在很多情況下，如果你遇到了難題，他們可能會(huì)幫助你解決問題，甚至?xí)o你一些額外的幫助。因此，我將積極與教師和同學(xué)互動(dòng)，向他們請教問題，以增加自己的物理知識(shí)，并提高自己的理解能力。

其次，我將購買一些物理學(xué)習(xí)資料并讀一些物理書籍。這將幫助我深入理解物理學(xué)的知識(shí)。通過這些工具，我能夠更好地了解物理定律和概念，并能夠更好地解決各種物理問題。讀物理書籍并做物理習(xí)題將成為我每天的必備功課。

此外，我還計(jì)劃與教師和同學(xué)一起制定每周學(xué)習(xí)計(jì)劃。這些計(jì)劃將幫助我們跟上物理學(xué)的進(jìn)度，掌握課程內(nèi)容，及時(shí)理解物理知識(shí)。我們還將嘗試?yán)貌煌膶W(xué)習(xí)方法，如視聽教育、學(xué)習(xí)小組和實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)等，以使學(xué)習(xí)過程更有趣和更實(shí)用。

最后，我將嘗試?yán)酶鞣N物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備和工具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以加深我對物理學(xué)概念的理解。物理實(shí)驗(yàn)將有助于我吸收和應(yīng)用物理學(xué)知識(shí)，同時(shí)也能更好地培養(yǎng)我的實(shí)際操作能力，為日后科研工作打下基礎(chǔ)。

在這個(gè)學(xué)期，我將把我的全部精力投入到這門課程中。我將做好功課，充分利用資源，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信通過我的努力，我將能夠在這個(gè)學(xué)期中學(xué)會(huì)許多新的知識(shí)，豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

新的一學(xué)年已經(jīng)開始，為了把教學(xué)工作做實(shí)做細(xì)，全面貫徹課改精神，提升教學(xué)質(zhì)量，力爭在20xx年的高考中取得優(yōu)異的成績，本學(xué)期在上學(xué)年高三教學(xué)工作的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改善不足，現(xiàn)擬定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃和楊校長《狠抓常規(guī)，堅(jiān)持改革，實(shí)現(xiàn)新跨越》為指導(dǎo)，深入領(lǐng)悟普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會(huì)物理課程基本理念，了解物理新課程設(shè)計(jì)的基本思路。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo)，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程物理高考大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和考點(diǎn)要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整，搞好高三的總復(fù)習(xí)工作。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論及經(jīng)驗(yàn)，從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃與目標(biāo)要求，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步，順利完成高中教學(xué)任務(wù)。

二、目標(biāo)及任務(wù)

1、實(shí)驗(yàn)班高110班喬陽陽、劉壯、江俊儒、鄭宏宇、孫松松物理成績達(dá)90分以上。

2、普通班高111班白明明、劉旭紅、陳泳丹，高112班王福源、李秀秀、曹婷婷物理成績達(dá)80分以上。

3、高考高110、111、112班力爭達(dá)到學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)。

4、期末物理實(shí)驗(yàn)考查達(dá)100%。

5、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。講授新課前一定要讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，找出自己疑惑的地方，并做好記錄;對學(xué)有余力的學(xué)生，要鼓勵(lì)其超前學(xué)習(xí)，自主復(fù)習(xí)，充分挖掘他們主動(dòng)探索知識(shí)的潛力。本學(xué)期力爭讓高110班100%的學(xué)生、高111、112班80%的學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)，及自主復(fù)習(xí)。

6、周周清、月考實(shí)驗(yàn)班1—5名達(dá)95分以上，6—10名達(dá)90分以上，實(shí)驗(yàn)班均分達(dá)80分以上，普通班達(dá)70分以上。

7、嚴(yán)格貫徹導(dǎo)學(xué)稿自主課堂教學(xué)模式，深入汲取“先學(xué)后交、精講點(diǎn)撥、檢測拓展、總結(jié)升華”十六字教學(xué)方針的精髓，上好每一節(jié)課，向45分鐘要效益，爭取上出高質(zhì)量課。

8、編出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)稿。本學(xué)期仍嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好導(dǎo)學(xué)稿的編寫工作，認(rèn)真研究課標(biāo)、考綱，吃透教材，力求準(zhǔn)確把握好知識(shí)的深度，設(shè)計(jì)出能引起學(xué)生共鳴的問題，多做題、做好題，選出有典型性的精題、好題。事跡材料

9、認(rèn)真及時(shí)地做好導(dǎo)學(xué)稿批改工作，努力做到全批全改。注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有針對性的做好培優(yōu)輔差工作。

10、堅(jiān)持聽課，每月聽課八節(jié)以上，注意學(xué)習(xí)同組老師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn)，努力將自己的教學(xué)風(fēng)格與我校自主課堂教學(xué)模式有機(jī)結(jié)合起來，提高課堂的實(shí)效性。

11、努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，多做題，做好題，深入研究近3年來兄弟省市的高考題，特別是寧夏新課改以來四年的高考題和20xx年全國新課標(biāo)試題，探索新課程改革下高考的方向。

12、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)研究《中學(xué)物理教學(xué)參考》這本刊物，并寫好教學(xué)隨筆。

13、努力改進(jìn)教研活動(dòng)的形式，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容，做到教材教法專題化，教研活動(dòng)課題化。通過每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問題，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。

14、加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)課的研討和教學(xué)，在學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)器材的基礎(chǔ)上限度的開設(shè)好實(shí)驗(yàn)課，能做的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親手做，不能做的看光盤或錄像。

15、認(rèn)真反思每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足，寫好教學(xué)工作日記。

三、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排表

1、高三物理總復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段

2、第一階段復(fù)習(xí)章節(jié)課時(shí)安考察報(bào)告排

四、復(fù)習(xí)策略

1、立足課本，面向全體學(xué)生，著眼基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識(shí)點(diǎn)，重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，要電工工作總結(jié)做到重點(diǎn)突出、覆蓋面廣。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解考綱，仔細(xì)研究近幾年來的新課標(biāo)高考題，準(zhǔn)確把握知識(shí)標(biāo)高，控制好教學(xué)的難度和坡度。

3、鉆研教材，狠抓常規(guī)教學(xué)，落實(shí)好備、講、批、復(fù)、輔、考各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做到精選、精練、精講、精評。

4、加強(qiáng)方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自我探究，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，使之能夠靈活運(yùn)用基本知識(shí)分析和解決問題，能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5、關(guān)注高考信息，隨時(shí)了解最新動(dòng)態(tài)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

6、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，和學(xué)生多溝通，及時(shí)進(jìn)行反饋，讓學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)有所成。

五、具體措施

1、充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求編寫導(dǎo)學(xué)稿，吃透課標(biāo)、研透考綱，將教材、復(fù)習(xí)資料進(jìn)行優(yōu)化整合，編寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)稿。

2、認(rèn)真上好每節(jié)課，嚴(yán)格按照導(dǎo)學(xué)稿的流程教學(xué)，將自主課堂教學(xué)模式中的各環(huán)節(jié)落到實(shí)處，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，采用交流、討論、點(diǎn)撥等教學(xué)手段來挖掘?qū)W生的潛力，上出高質(zhì)量的課。

3、導(dǎo)學(xué)稿的批改要做到及時(shí)準(zhǔn)確，全批全改，對尖子生要做到面批面改，每次批改都要有等級(jí)、日期、批語，并要做好批改記錄，以反饋促教學(xué)。

4、做好培優(yōu)輔差工作，尤其是對尖子生的培養(yǎng)，要及時(shí)的了解這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對有困惑或理解不透徹的地方要做好針對性的輔導(dǎo)。

5、重視復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中要將各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面，這樣學(xué)生才記憶得牢固、理解得準(zhǔn)確、運(yùn)用得自如。同時(shí)對一些重點(diǎn)、考點(diǎn)的知識(shí)要進(jìn)行訓(xùn)練，拔高。

6、每次考試前都要教給學(xué)生應(yīng)考的方法、及注意事項(xiàng)，要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善，為此，老師在平時(shí)講解習(xí)題時(shí)自身要做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn)，注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確。同時(shí)，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的平臺(tái);訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。每次考試后，將評分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上，讓學(xué)生們熟悉，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。

7、每章節(jié)都小學(xué)生演講稿要有單元測試，閱完卷后，根據(jù)學(xué)生答題情況，逐題分析，特別要“究錯(cuò)”題。讓學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。

8、文科在念，理科在練。練習(xí)的過程是知識(shí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、理解、鞏固、升華的過程。所以物理的教學(xué)重在練習(xí)。每天、每節(jié)課后都要給學(xué)生布置2-4道6的題進(jìn)行有針對性的練習(xí)，這樣學(xué)生才能將所學(xué)知識(shí)牢固掌握，融會(huì)貫通。

9、每節(jié)課給學(xué)生2-3分的記憶時(shí)間，讓學(xué)生把本節(jié)課所學(xué)知識(shí)在大腦中想象，記憶。尤其對一些概念、公式學(xué)校工作總結(jié)定理要牢記，使知識(shí)達(dá)到系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、具體化。

10、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生先明確實(shí)驗(yàn)的目的，要求，以及實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，然后再進(jìn)行操作，操作的過程中老師要給予必要的指導(dǎo)，幫助。切忌不按實(shí)驗(yàn)步驟操作，胡亂動(dòng)手，以期達(dá)到提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的目的。

11、制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，具體如下：

(一)緊抓課本，細(xì)挖教材，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)工作

1、在復(fù)習(xí)中應(yīng)立足基礎(chǔ)知識(shí)，通過透徹理解，全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)，如對物理概念的理解，應(yīng)該讓學(xué)生從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)行討論;對定理或定律的理解，則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從其實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、物理實(shí)質(zhì)、適用條件等作全面的分析。

2、復(fù)習(xí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，要抓住重點(diǎn)，幫助學(xué)生了解知識(shí)間的縱橫聯(lián)系，構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成完整的知識(shí)體系，使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化;如復(fù)習(xí)力學(xué)知識(shí)時(shí)，要了解受力分析和運(yùn)動(dòng)學(xué)是整個(gè)力學(xué)的基礎(chǔ)，而運(yùn)動(dòng)定律則將原因(力)和效果(加速度)聯(lián)系起來，為解決力學(xué)問題提供完整的方法;曲線運(yùn)動(dòng)和振動(dòng)部分屬于運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用;動(dòng)量和機(jī)械能，則從空間的觀念開辟了解決力學(xué)問題的另外兩條途徑，提供了求解系統(tǒng)問題、守恒問題等的更為簡便的方法。從而使運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系成為一個(gè)有機(jī)的整體。

3、以課本的習(xí)題背景、插圖和閱讀材料為素材，深入淺出、舉一反三地加以推敲、延伸或適當(dāng)變形形成典型例題，應(yīng)用中、低檔試題進(jìn)行訓(xùn)練，花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強(qiáng)、構(gòu)思新穎和方法靈活的習(xí)題。

(二)圍繞考點(diǎn)，參透考綱，認(rèn)真研究三年高考試題特點(diǎn)

結(jié)合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律，把握命題原則和發(fā)展方向，有利于準(zhǔn)確把握高考動(dòng)向，有針對性地做好復(fù)習(xí)工作;收集近三年各地的高考試題，研究試題的命題特點(diǎn)，試題考查的側(cè)重點(diǎn)，全卷考查的熱點(diǎn)等。

(三)精心講解，嚴(yán)格訓(xùn)練，切實(shí)提高課內(nèi)課外學(xué)習(xí)效率

1、精心講解，通過教師引導(dǎo)對示范例題的分析，討論和解答，“以題引路---借題發(fā)揮”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯(cuò)、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方，要啟發(fā)學(xué)生“一題多解、一題多變”，重視解題后的反思。

2、講練結(jié)合，多讓學(xué)生思考，注意適當(dāng)做一些有一定靈活性、綜合性、有助于提高分析問題、解決問題能力的好題。做到講得透、練得精。

(四)滲透方法，彰顯技巧，努力構(gòu)建物理學(xué)習(xí)思想體系

1、在平日教學(xué)中，結(jié)合具體的題目和章節(jié)，有意識(shí)的、恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行物理方法的滲透、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，強(qiáng)化物理方法的運(yùn)用，突出方法教學(xué)。

2、通過例題、習(xí)題的講練，強(qiáng)化物理思想的滲透，揭示思想方法在知識(shí)互相聯(lián)系、互相溝通中的作用。要讓學(xué)生逐個(gè)地掌握物理思想方法的本質(zhì)，做到靈活的運(yùn)用和使用物理思想和方法去解決問題，突出思維抓教學(xué)。

3、將課外試題與課本上試題進(jìn)行對照，比較方法、技巧、思想，加深理解。

(五)針對訓(xùn)練，分類達(dá)標(biāo)，確保提高學(xué)生適應(yīng)考試能力

1、加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生讀題、審題，讓學(xué)生能準(zhǔn)確地理解關(guān)鍵字眼，挖掘隱含條件，排除干擾因素，使學(xué)生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景，并能快速地用語言、示意圖和方程等形式“翻譯”出來。

2、加強(qiáng)獨(dú)立訓(xùn)練，包括獨(dú)立審題、獨(dú)立分析、獨(dú)立決策、獨(dú)立解題、獨(dú)立檢查、獨(dú)立克服困難等，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決和處理問題的能力。

3、加強(qiáng)解題速度訓(xùn)練，每次訓(xùn)練90分鐘，讓學(xué)生在80分鐘內(nèi)能答題完畢;要求學(xué)生把它當(dāng)作實(shí)戰(zhàn)來演練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在考試中如何分配時(shí)間，不斷積累考試經(jīng)驗(yàn)。

4、加強(qiáng)解題技巧的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得選擇題(理解、邏輯推理)、實(shí)驗(yàn)題8(原理、方法的理解和應(yīng)用，方法的遷移和靈活運(yùn)用能力)和計(jì)算題(過程、模型、方法和能力)等不同類型題的題型分析、掌握解題方法和解題技巧。掌握數(shù)學(xué)方法在解題技巧中的應(yīng)用。

5、研究評分標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生答題規(guī)范化的示范引導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握應(yīng)試技巧，提高解題的規(guī)范性，增加得分點(diǎn)，考出更高分?jǐn)?shù)。

6、落實(shí)訓(xùn)練，鞏固成果，全面提升學(xué)生應(yīng)變搶分能力

(1)由易到難，各個(gè)擊破，對于物理成績比較差的學(xué)生，可以考慮有選擇地放棄一些“過難”的題目，讓每個(gè)人的時(shí)間利用效率化;

(2)會(huì)做的題能夠得全分，熟悉高考評分細(xì)則，領(lǐng)會(huì)其中精神，思路要嚴(yán)謹(jǐn)，說理要透徹，表述要準(zhǔn)確，規(guī)范答題，清晰無誤;

(3)不會(huì)做的題也要能得一部分分?jǐn)?shù)，在實(shí)際考試中解答計(jì)算題時(shí)，有時(shí)候是題目較難，不能完整地解答出來，有時(shí)候是時(shí)間緊，沒有時(shí)間做出最后的結(jié)果，此時(shí)學(xué)生應(yīng)該按照現(xiàn)象發(fā)生的先后順序，涉及幾個(gè)規(guī)律，寫幾個(gè)方程，要盡量多寫一點(diǎn)，當(dāng)然，要規(guī)范答題。

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

新學(xué)期物理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著秋季的來臨，新學(xué)年的開始意味著又一次新的開始。對于許多學(xué)生們來說，新學(xué)年的開始意味著承載了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。作為學(xué)生們必修的一門科目，物理的學(xué)習(xí)也是學(xué)生們不能忽視的一個(gè)重要方面。在這個(gè)學(xué)期，我將為自己制定一份全新的物理學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓自己能夠更有效地學(xué)習(xí)和掌握物理知識(shí)。

首先，我將從基礎(chǔ)入手，理清物理學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)知識(shí)。作為一門基礎(chǔ)科學(xué)，物理學(xué)繞不開的便是公式和定律。在過去的學(xué)習(xí)中，我曾經(jīng)對許多物理公式和定律學(xué)得不夠扎實(shí)，這使得我的后續(xù)學(xué)習(xí)顯得困難和失落。因此，我決定花更多的時(shí)間和精力來理解并掌握物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。通過學(xué)習(xí)教材中的理論知識(shí)，我會(huì)刻意花費(fèi)時(shí)間來解析每一個(gè)公式和定律，不斷理解其本質(zhì)和應(yīng)用方式。同時(shí)，我也會(huì)注重練習(xí)，通過做大量的題目來讓自己更加熟悉所掌握的知識(shí)。

其次，我將學(xué)會(huì)更好地應(yīng)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)，并在生活中尋找物理實(shí)踐的機(jī)會(huì)。物理學(xué)不僅僅是一門概念、理論的科學(xué)，物理學(xué)的思維方式及應(yīng)用數(shù)學(xué)也貫穿了現(xiàn)代的工程和科技領(lǐng)域。市面上，科技產(chǎn)品的出現(xiàn)常常離不開物理學(xué)的研究成果和應(yīng)用。我會(huì)結(jié)合所學(xué)習(xí)的物理知識(shí)，在生活中去關(guān)注一些小事，例如開車使用物理學(xué)原理的制動(dòng)距離問題、看電影時(shí)的物理學(xué)視覺體驗(yàn)、甚至是廚房中的物理學(xué)原理等等。我相信，在更加熟悉和了解物理學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我也會(huì)從中體會(huì)到物理學(xué)應(yīng)用在日常生活中的實(shí)用性和便捷。

最后，我將通過參加物理學(xué)競賽等活動(dòng)來提升自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。學(xué)習(xí)乃是一個(gè)長期而漫長的過程，而只有興趣和動(dòng)力才能夠支撐著我們不斷地進(jìn)步和前行。因此，我會(huì)積極參加物理學(xué)競賽等活動(dòng)，去尋找一些學(xué)習(xí)物理學(xué)的樂趣和感受其中的快樂。在參加競賽的過程中，我也將結(jié)交更多志同道合的朋友，與他們分享交流自己的物理學(xué)習(xí)體會(huì)和價(jià)值觀。

總之，這個(gè)學(xué)期物理學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃隨著我的目標(biāo)、計(jì)劃和期待而制定。通過鞏固前期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合生活中的實(shí)際問題應(yīng)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)，以及通過參與競賽等活動(dòng)激發(fā)起自己的興趣和熱情，我相信我可以更好地掌握物理學(xué)知識(shí)，從數(shù)學(xué)、科技、社會(huì)等各方面感受到物理學(xué)帶來的影響和價(jià)值。

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

新學(xué)期物理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著新學(xué)期的開始，我已經(jīng)開始著手規(guī)劃物理學(xué)習(xí)計(jì)劃，以期在這個(gè)學(xué)期中取得更好的成績。以下是我為自己設(shè)計(jì)的新學(xué)期物理學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第一步：復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)

復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好物理的關(guān)鍵之一，因此，我打算在這個(gè)學(xué)期開始之前，花一個(gè)星期復(fù)習(xí)和掌握基礎(chǔ)概念和公式。我會(huì)對課本中的所有概念和公式進(jìn)行深入的分析和理解，以確保我可以正確應(yīng)用它們。此外，我還計(jì)劃通過模擬考試和測試來評估我的掌握程度，以便在接下來的學(xué)習(xí)中補(bǔ)充不足之處。

第二步：挑戰(zhàn)更高難度的題目

學(xué)習(xí)物理的過程中，解決高難度題目是非常重要的。只有通過挑戰(zhàn)性較高的問題，我們才能真正充分發(fā)揮自己的潛力，這也是取得高分的重要途徑。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我計(jì)劃在每周末自己選取幾個(gè)難度較高的物理試題進(jìn)行鉆研，逐漸提高自己的解題能力。當(dāng)然，做題之前，我還會(huì)認(rèn)真閱讀相應(yīng)的材料，攻克難點(diǎn)，提高自己的解題技能。

第三步：把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中

物理與實(shí)際生活息息相關(guān)，理論知識(shí)應(yīng)用技巧緊密結(jié)合，因此我在這個(gè)學(xué)期中要加強(qiáng)自己的實(shí)踐能力。我計(jì)劃積極參加科學(xué)活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐課程，在實(shí)際操作中加深理解。

此外，計(jì)劃在空閑時(shí)間內(nèi)，閱讀一些有關(guān)物理的書籍或相關(guān)科學(xué)文章，及時(shí)了解物理領(lǐng)域的前沿發(fā)展和新理論研究，加深對物理學(xué)科的認(rèn)識(shí)與理解，激勵(lì)自己的興趣，提高自己的對應(yīng)用價(jià)值的認(rèn)知。

第四步：積極參與學(xué)科比賽

在學(xué)習(xí)物理的過程中，我認(rèn)為積極參與學(xué)科比賽是非常必要的，因?yàn)楸荣惪梢詭椭覀冹柟套约旱闹R(shí)，提高解題速度，鍛煉自己的思維能力和實(shí)戰(zhàn)能力，同時(shí)也能增加自己的自信心。因此，我計(jì)劃參加學(xué)校、省和國家的物理學(xué)科比賽，進(jìn)一步錘煉自己的解題技能和思考能力，為未來的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，通過這個(gè)學(xué)期的努力，我希望自己能夠攻克物理中的難點(diǎn)，學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)應(yīng)用能力，提高解題速度和準(zhǔn)確性，為將來的科學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

新學(xué)期物理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著新學(xué)期的來臨，我們又開始了一個(gè)新的學(xué)習(xí)之旅。對于物理學(xué)這門學(xué)科來說，很多同學(xué)可能會(huì)覺得它比較枯燥乏味，甚至有些困難。但是，只要我們能夠制定出一份科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)，尤其是注重實(shí)踐，那么就一定能夠在這門學(xué)科中有所發(fā)展。

下面，我將提出一份新學(xué)期物理學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，我們應(yīng)該明確物理學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。對于初中生來說，物理學(xué)主要是為將來接受高中物理的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。因此，我們不能只局限于物理學(xué)中的理論知識(shí)，而是應(yīng)該將其與實(shí)際聯(lián)系起來，加深對物理本質(zhì)的理解。在此基礎(chǔ)上，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致分為三個(gè)部分。

一、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)

物理學(xué)作為一門重要的自然科學(xué)，有許多基礎(chǔ)的理論知識(shí)需要掌握。對于初中生來說，最重要的是學(xué)習(xí)力學(xué)與熱學(xué)兩個(gè)模塊。對于這些知識(shí)點(diǎn)，我們應(yīng)該了解其基本原理，并且掌握一些常見的物理公式與物理規(guī)律。通過不斷地理論學(xué)習(xí)，我們可以逐漸提高自己對該學(xué)科的理解，從而為接下來的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

二、實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)

物理學(xué)與實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)是不可分割的。無論是理論還是實(shí)踐，都需要我們進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。因?yàn)橹挥型ㄟ^實(shí)驗(yàn)實(shí)際操作，我們才能真正理解物理學(xué)所討論的現(xiàn)象及其規(guī)律性。在這個(gè)階段，我們應(yīng)該積極參加實(shí)驗(yàn)課，并且注意實(shí)驗(yàn)課程的安全。通過實(shí)驗(yàn)，我們可以加深自己對物理學(xué)的理解，同時(shí)也可以提高我們的動(dòng)手能力和觀察能力。

三、考試復(fù)習(xí)

考試復(fù)習(xí)是我們學(xué)習(xí)中不可避免的一環(huán)。在學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，我們應(yīng)該通過考試復(fù)習(xí)來檢驗(yàn)自己的掌握程度。通過復(fù)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己還存在哪些不足之處，從而加強(qiáng)自己的薄弱環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)時(shí)，我們可以選擇讀物理學(xué)相關(guān)的輔導(dǎo)書籍，這些書籍具有簡單易懂的特點(diǎn)，能夠幫助我們更好地復(fù)習(xí)。

總的來說，在新學(xué)期的物理學(xué)習(xí)計(jì)劃中，理論知識(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)和考試復(fù)習(xí)是不可或缺的三個(gè)部分。只有將這些部分合理結(jié)合，我們才能在物理學(xué)學(xué)科中獲得全面的發(fā)展。希望每一個(gè)同學(xué)都能夠?qū)Υ苏J(rèn)真思考，努力學(xué)習(xí)，相信只有這樣，我們才能走得更遠(yuǎn)。

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

新學(xué)期物理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著新學(xué)期的到來，我也開始思考自己應(yīng)該制定怎樣的物理學(xué)習(xí)計(jì)劃來更好地掌握這一門學(xué)科。在很長一段時(shí)間里，我一直認(rèn)為物理是一門非常難懂的學(xué)科，需要非常高的數(shù)學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技巧才能掌握。但是，通過不斷地努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我漸漸地明白了，物理并不是一門“神秘”的學(xué)科，只有在不斷地實(shí)踐中，我們才能更好地理解其中的奧秘。

因此，在新學(xué)期中，我計(jì)劃采取以下措施來提高自己的物理學(xué)習(xí)水平：

一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

首先，我需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。如何做到這一點(diǎn)呢？我計(jì)劃首先仔細(xì)翻看舊教材和筆記，對自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)全面的梳理和復(fù)習(xí)。通過回顧過去的學(xué)習(xí)情況，我可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的薄弱環(huán)節(jié)，在新的學(xué)期中，我要注重這些薄弱環(huán)節(jié)的補(bǔ)強(qiáng)，全面提高自己在這門學(xué)科中的學(xué)習(xí)成績。

二、加強(qiáng)自學(xué)能力

為了更好地掌握這一門學(xué)科，我認(rèn)為自學(xué)能力非常重要。因此，我計(jì)劃在新學(xué)期中加強(qiáng)自學(xué)能力，通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等多種途徑獲得更多的信息和學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，我也會(huì)積極參加各種物理學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，與同學(xué)和老師們互相學(xué)習(xí)、分享，相互激勵(lì)。

三、注重實(shí)驗(yàn)練習(xí)

在學(xué)科物理中，實(shí)驗(yàn)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。只有通過實(shí)驗(yàn)，我們才能更加深入地了解理論知識(shí)的本質(zhì)和實(shí)際應(yīng)用方法。因此，在新學(xué)期中，我計(jì)劃加強(qiáng)自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，在?shí)驗(yàn)中動(dòng)手操作，親自體驗(yàn)，感受實(shí)際效果。相信通過這樣的實(shí)踐，我會(huì)更加深入地理解這一學(xué)科，掌握更加扎實(shí)的知識(shí)。

四、多做習(xí)題

為了檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃多做一些材料上和考試中的習(xí)題。通過不斷地練習(xí)，我可以在實(shí)戰(zhàn)中更深刻地理解自己的理論知識(shí)，提高自己的綜合能力。同時(shí)，我也會(huì)參考前幾年的考試試卷，總結(jié)自己的不足，進(jìn)行更有針對性的復(fù)習(xí)和彌補(bǔ)。

總之，在新學(xué)期中，我期望通過全面的學(xué)習(xí)計(jì)劃和有效的學(xué)習(xí)方法，更加深入地理解物理學(xué)科，掌握更加扎實(shí)的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧。與此同時(shí)，我也會(huì)積極參與其他有益的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，盡力發(fā)揮自己的潛力，在物理學(xué)習(xí)的道路上向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

材料物理專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為材料物理專業(yè)的學(xué)生，我們需要在大學(xué)期間積極學(xué)習(xí)和探索，從而提升自己的專業(yè)水平。以下是我針對材料物理專業(yè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以期獲得更好的學(xué)習(xí)成果。

一、加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)

材料物理是物理學(xué)的一個(gè)分支，所以我們需要通過系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)來加強(qiáng)自己的理論知識(shí)。首先，要認(rèn)真學(xué)習(xí)材料物理的相關(guān)專業(yè)課程，包括晶體學(xué)、固體物理、材料科學(xué)基礎(chǔ)等。此外，還需了解量子力學(xué)、電磁學(xué)、統(tǒng)計(jì)力學(xué)等相關(guān)課程的內(nèi)容，以完善自己的物理學(xué)基礎(chǔ)。

二、深入實(shí)踐課程學(xué)習(xí)

材料物理專業(yè)注重實(shí)踐，在實(shí)驗(yàn)課程中能夠?qū)W(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，所以要認(rèn)真對待實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，不僅要完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，還要有對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的深刻理解和認(rèn)識(shí)。此外，還要積極參加科研實(shí)驗(yàn)，爭取機(jī)會(huì)參與到導(dǎo)師的課題組中進(jìn)行科研工作，從而更好地了解材料物理的前沿進(jìn)展及應(yīng)用領(lǐng)域，提高自己掌握實(shí)驗(yàn)技能的能力。

三、跨學(xué)科學(xué)習(xí)

材料物理專業(yè)是一門交叉性強(qiáng)的學(xué)科，涉及到物理、化學(xué)、材料科學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，所以我們需要跨學(xué)科學(xué)習(xí)?？梢赃x修化學(xué)、材料學(xué)等相關(guān)學(xué)科的課程，從而拓寬自己的視野。另外，還可以參加學(xué)科交流活動(dòng)，結(jié)交不同專業(yè)背景的同學(xué)，共同學(xué)習(xí)、討論，更好地了解相關(guān)知識(shí)。

四、加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)

材料物理專業(yè)的前沿研究及相關(guān)文獻(xiàn)大多用英語進(jìn)行，所以我們需要加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)，以便更好地閱讀和理解相關(guān)文獻(xiàn)?？梢酝ㄟ^看英文書籍、聽英文講座、參加英語角等方式來提升自己的英語水平。

五、參加科技競賽及實(shí)踐活動(dòng)

參加科技競賽和實(shí)踐活動(dòng)是提高自己綜合素質(zhì)的途徑，也是加強(qiáng)專業(yè)技能的機(jī)會(huì)。可以參加國內(nèi)外相關(guān)的科技競賽，爭取獲獎(jiǎng)機(jī)會(huì)；也可以向所在學(xué)院、研究所積極申請參與實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

總之，材料物理專業(yè)的學(xué)習(xí)需要綜合運(yùn)用多種方法和途徑，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)需要開闊視野、提升綜合素質(zhì)，以最佳狀態(tài)面對未來的學(xué)習(xí)與工作。

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

材料物理專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃

材料物理專業(yè)是以物理學(xué)作為基礎(chǔ)，研究材料的性質(zhì)、構(gòu)造、組成、功能和應(yīng)用等問題，是一門綜合性、跨學(xué)科的學(xué)科。隨著科技的發(fā)展，材料物理的應(yīng)用范圍也在不斷擴(kuò)大，成為各大高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的核心競爭力之一。因此，選擇材料物理專業(yè)進(jìn)修是非常有前途的選擇之一。在這里，我將提出我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以幫助我更好地學(xué)習(xí)和掌握該專業(yè)。

一、學(xué)科基礎(chǔ)

學(xué)科基礎(chǔ)的建立是成功學(xué)習(xí)材料物理的基礎(chǔ)，其中主要的學(xué)科包括：量子力學(xué)、電磁學(xué)、熱力學(xué)、固體物理、光學(xué)、材料制備與制備技術(shù)、材料性能等。因此，在學(xué)習(xí)這些課程時(shí)，我將注重理解基本概念和理論模型，注重積累實(shí)踐和研究經(jīng)驗(yàn)，注重建立扎實(shí)的數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)，并在實(shí)驗(yàn)方面積累足夠的經(jīng)驗(yàn)。

二、文獻(xiàn)和資料的閱讀

資料閱讀是學(xué)習(xí)材料物理的重要組成部分。學(xué)習(xí)科學(xué)文獻(xiàn)和其他同行業(yè)發(fā)布的論文可以引導(dǎo)我們了解最新技術(shù)趨勢、發(fā)現(xiàn)科技問題、認(rèn)識(shí)科學(xué)資料和質(zhì)量等方面的知識(shí)。因此，在學(xué)習(xí)材料物理的過程中，我將積極參加講座和研討會(huì)，同時(shí)獲取更多的文獻(xiàn)和資料，并認(rèn)真閱讀其中的有關(guān)內(nèi)容。

三、實(shí)踐應(yīng)用

理論知識(shí)是實(shí)踐的指導(dǎo)和理論在實(shí)際應(yīng)用中的印證，因此，實(shí)踐是理論學(xué)習(xí)不可或缺的部分。在學(xué)習(xí)材料物理專業(yè)時(shí)，我將盡可能多地參加實(shí)習(xí)活動(dòng)，多與導(dǎo)師溝通，多了解實(shí)驗(yàn)技術(shù)和實(shí)驗(yàn)流程等，對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和分析，提高自己的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。

四、課業(yè)輔助

此外，為了加強(qiáng)課業(yè)學(xué)習(xí)，我將積極參加校內(nèi)的相關(guān)學(xué)術(shù)研討和輔導(dǎo)活動(dòng)，與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)交流和討論，共同進(jìn)步和提高。

最后

材料物理專業(yè)是為行業(yè)服務(wù)的學(xué)科，需要我們具備博士后或高水平科技工作者的方法和素質(zhì)，需要不斷提高自己的理論水平、實(shí)踐能力、技術(shù)熟練度。在這一點(diǎn)上，我計(jì)劃加強(qiáng)自己的知識(shí)積累和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在不斷提高自己的同時(shí)，為科技研究做出自己的貢獻(xiàn)。

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

高三物理學(xué)習(xí)計(jì)劃

前言：

高三物理學(xué)習(xí)計(jì)劃，是為那些即將迎來高考的學(xué)生量身定制的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在高三物理學(xué)習(xí)階段，學(xué)生們需要更加注重強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，提升思維能力。

要貫徹好這份學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅需要學(xué)生的努力，還需要家長、老師和學(xué)校的鼎力支持。希望這份計(jì)劃能夠提供幫助，讓高三物理學(xué)習(xí)的路徑更加清晰，進(jìn)而更加高效。

一、課內(nèi)學(xué)習(xí)（重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)）

1. 物理的基礎(chǔ)

高三物理學(xué)習(xí)的第一個(gè)重要模塊是物理的基礎(chǔ)，包括物體的運(yùn)動(dòng)、牛頓定律、功與能等。這些知識(shí)點(diǎn)是高考物理必考的，所以同學(xué)們一定要重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

2. 電學(xué)和電磁學(xué)

高三物理學(xué)習(xí)的第二個(gè)重要模塊是電學(xué)和電磁學(xué)，包括電路簡單分析、電磁感應(yīng)、交流電等。這些知識(shí)點(diǎn)與我們的日常生活息息相關(guān)，在高考物理中很有可能遇到，因此，在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們也要多注意這些知識(shí)點(diǎn)。

3. 光學(xué)和波動(dòng)

高三物理學(xué)習(xí)的第三個(gè)重要模塊是光學(xué)和波動(dòng)，包括光的性質(zhì)、光的衍射和干涉、電磁波等。這些知識(shí)點(diǎn)相較于其他兩個(gè)模塊的難度略高，需要同學(xué)們花費(fèi)更多的時(shí)間和精力掌握。

二、課外拓展（思維塑造）

除了課內(nèi)學(xué)習(xí)外，同學(xué)們還需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力進(jìn)行課外拓展。具體來說，主要是思維塑造和知識(shí)增長兩個(gè)方面。

1. 思維塑造

高三物理學(xué)習(xí)的過程中，不僅需要掌握一些基本的知識(shí)點(diǎn)，還需要擁有一個(gè)好的思維質(zhì)量。要想塑造出好的思維質(zhì)量，需要以下幾點(diǎn)：

（1）閱讀、思考、總結(jié)專業(yè)相關(guān)的文章。

（2）多做一些物理的思維題。

（3）通過討論小組、線上群體或其他方式，與大家分享自己的思維方式和觀點(diǎn)，從而不斷提升自己的思維質(zhì)量。

2. 知識(shí)增長

高三物理學(xué)習(xí)，需要同學(xué)們擁有更多的專業(yè)知識(shí)，這也是成功的基礎(chǔ)。為此，我建議同學(xué)們：

（1）多讀相關(guān)的物理書籍?？吹揭恍┥钊霚\出的物理書籍，不僅可以擴(kuò)充自己的知識(shí)面，也能夠與自己在課內(nèi)學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升效率。

（2）定期瀏覽物理知識(shí)網(wǎng)站。目前，許多網(wǎng)站都提供了專業(yè)的物理知識(shí)，其中不乏深入淺出，生動(dòng)形象的解釋，讓我們對物理知識(shí)更加深入的了解。

（3）參加物理學(xué)科類的競賽。通過參與物理學(xué)科類的競賽，不僅可以豐富自己的知識(shí)面，還能培養(yǎng)自己的科學(xué)素養(yǎng)，鍛煉自己的思維能力。

三、學(xué)習(xí)策略

為了讓高三物理學(xué)習(xí)的效果更加理想，可以自己嘗試一些學(xué)習(xí)策略，比如：

（1）規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。高三物理學(xué)習(xí)的時(shí)間較為緊張，需要大家合理規(guī)劃自己的時(shí)間，充分利用自己的時(shí)間，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整學(xué)習(xí)強(qiáng)度。

（2）獎(jiǎng)勵(lì)自己。在高三物理學(xué)習(xí)中，經(jīng)?？吹胶芏嗤瑢W(xué)為了考試，不斷逼迫自己努力學(xué)習(xí)，卻沒有任何物質(zhì)、精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。可以給自己定一個(gè)小目標(biāo)，完成后可以小獎(jiǎng)勵(lì)一下，以此來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

（3）與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。有時(shí)候，孤軍奮斗不是最理想的，可以嘗試給自己組織幾個(gè)朋友一起學(xué)習(xí)，可以互相交流討論并且一起完成一些小任務(wù)，對于高三物理學(xué)習(xí)來說，也是一種非常有效的方式。

結(jié)語：

學(xué)習(xí)計(jì)劃只是一份作為參考的學(xué)習(xí)心得。正確的高三物理學(xué)習(xí)方法不僅需要自己總結(jié)，還需要家長、老師和學(xué)校的支持，希望同學(xué)們能夠給予充分的重視，事半功倍。

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2023物理學(xué)習(xí)計(jì)劃(推薦6篇)

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物理學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

一、學(xué)習(xí)方法

要學(xué)好任何1門課程，都要有適合自己地、良好的學(xué)習(xí)方法，只有這樣オ會(huì)得到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。要學(xué)好物理課，首先要重視各學(xué)科的橫向關(guān)聯(lián)作用，比如：語文的閱讀能力就直接影響物理知識(shí)的學(xué)習(xí)和對物理概念的理解程度；數(shù)學(xué)知識(shí)在物理課中有目的抹移應(yīng)用就是物理學(xué)習(xí)中的計(jì)算能力。

第二要重視物理是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，要有意識(shí)、有目標(biāo)的培養(yǎng)自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

第三要重視在群體學(xué)習(xí)過程中樹立獨(dú)立思考、分析、歸納結(jié)論的意識(shí)，要自偶培養(yǎng)良好的獨(dú)立作業(yè)能力。

第四要重視探索自己學(xué)習(xí)道路上的未知領(lǐng)域，學(xué)會(huì)科學(xué)的探索，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治鍪谴蜷_未知領(lǐng)域之門的金鑰匙。具體來說，要學(xué)會(huì)使用物理課本，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，注重理解物理概念，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探尋好的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)訓(xùn)練，掌握物理基本技能。只要你能做到以上幾點(diǎn)，相信你一定會(huì)學(xué)好物理的！

1.自學(xué)：每天看課本自學(xué)幾十分鐘的物理。

2.動(dòng)手：做幾項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。

3.做題：自己找一些物理題做一做。

4.輔導(dǎo)：報(bào)課外班或找輔導(dǎo)老師，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

5.總結(jié)：將書上的公式、以及解題的固定思路總結(jié)在一個(gè)本上，并將它們記牢。

每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都是不同的，因此你要有一個(gè)自己的學(xué)習(xí)方法，只有這樣擬才會(huì)有一個(gè)好成績。其實(shí)學(xué)好物理也不是太難：只要你每天堅(jiān)持觀察身邊的事物的特點(diǎn)搞清楚它的原理再通過大腦的思維考慮一下。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

至于學(xué)習(xí)計(jì)劃你可以：

第一，每天多找點(diǎn)物理題做做，特別是那種實(shí)驗(yàn)題一定要多思考多想，要是遇到不懂的題就要多問或者去查資料等。

第二，物理還要常背背概念和公式等。只要你能做到這幾點(diǎn)就行了。加油吧！?。?/p>

1.背公式。

2.做題目，多練習(xí)，將不會(huì)的多練，爭取不用大量思考。

3.運(yùn)用知識(shí)在生活中，在生活中解決問題。

4.復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)知識(shí)。

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

高一物理學(xué)習(xí)方法總結(jié)：從實(shí)驗(yàn)入手深化理解動(dòng)量定理 動(dòng)量定理是高中物理課程的重要基礎(chǔ)知識(shí),對學(xué)生擴(kuò)展牛頓定律的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)動(dòng)量守恒定律、研究有關(guān)碰撞和打擊等問題,起著十分重要的作用。教學(xué)實(shí)踐表明,學(xué)生不是很容易掌握這個(gè)問題,尤其是對沖量和沖力的認(rèn)識(shí),往往模糊不清。

因此,如何使學(xué)生真正理解這兩個(gè)概念,就成為動(dòng)量定理教學(xué)中的關(guān)鍵。

我給學(xué)生做過一道簡單習(xí)題:體重60kg的建筑工人,不慎從高空跌下,由于彈性安全帶的保護(hù),他被懸掛起來。已知彈性緩沖時(shí)間是12s,安全帶長5m, 求安全帶所受的平均沖力。在解題中不少學(xué)生暴露出來對動(dòng)量定理的模糊認(rèn)識(shí),計(jì)算結(jié)果是安全帶所受的平均沖力小于工人體重。錯(cuò)在哪里?為了引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、分析原因,可讓學(xué)生自己做一些簡單的實(shí)驗(yàn),在教師提出幾個(gè)有針對性問題的啟發(fā)下,自己邊實(shí)驗(yàn),邊觀察,邊分析,邊總結(jié)。

[實(shí)驗(yàn)]:用很輕的細(xì)線吊著一個(gè)物體。

[啟發(fā)性問題]:

①在平衡狀態(tài)下,物體受哪些力的作用?細(xì)線所受的拉力是多大?(物體受細(xì)線的拉力和重力的作用。細(xì)線所受的拉力在數(shù)值上等于物體的重量,方向向下。)

②托起物體,讓物體自由落下,在沖拉一瞬間,細(xì)線斷了。問:在這一瞬間,物體受哪幾個(gè)力的作用?細(xì)線所受的拉力有何變化?(這一瞬間細(xì)線斷了,表明細(xì)線所受的拉力增大了。)這里教師應(yīng)該指出,細(xì)線和物體所受的這個(gè)瞬時(shí)拉力就是沖力。

③上題中,安全帶所受的平均沖力會(huì)小于工人的體重嗎?(這時(shí)學(xué)生知道:不會(huì)。)這個(gè)簡單實(shí)驗(yàn),定性地否定了上題中的計(jì)算結(jié)果。為了讓學(xué)生進(jìn)一步理解動(dòng)量定理,可把實(shí)驗(yàn)略加改動(dòng):換一條較韌的細(xì)線,不讓它斷,線的上端掛在彈簧秤鉤上。利用彈簧秤的讀數(shù),可以半定量地說明問題(由于彈簧秤的彈力而產(chǎn)生的微小振動(dòng),不宜在這里分析)。通過教師的啟發(fā),讓學(xué)生得出結(jié)論。

除此之外,也可以讓學(xué)生站在磅秤上不動(dòng),然后又讓他跳上磅秤(跳的高度任意),這時(shí)磅秤的瞬時(shí)讀數(shù)比人的體重大等等。這些實(shí)驗(yàn)雖然都很簡單也遠(yuǎn)非完善,卻能給學(xué)生一些感性認(rèn)識(shí),對形成正確概念是很有幫助的。

同時(shí),為了使學(xué)生真正掌握動(dòng)量定理,靈活運(yùn)用于分析問題和解決問題,在此需要反復(fù)講清動(dòng)量和沖量、沖力等幾個(gè)重要概念,講清動(dòng)量定理數(shù)學(xué)公式的物理意義、適用的條件和范圍。①動(dòng)量定理表示:物體所受的合力F的沖量等于物體在這段時(shí)間里的動(dòng)量的改變。 ②沖力f是作用時(shí)間很短而平均值很大的變力。這種力常見于碰撞或打擊現(xiàn)象中,有時(shí)又稱為沖擊力或打擊力。但是,沖力f和合力F是不能混為一談的。如果物體只受某一沖力f作用而動(dòng)量發(fā)生改變,則f就是F。如果物體除受沖力f外還受其他力(如重力)的作用,則f就不等于F;只有其他的力比沖力小很多而忽略不計(jì)外,才可以認(rèn)為f等于F。我們在解題過程中有條件地略去其他的力而只考慮沖力,跟不加分析地略去或完全不知道這些力是完全不同的。

③由于沖力是隨時(shí)間而變化的變力,在具體問題中很難確定,而動(dòng)量的改變是可測的有限值,因而經(jīng)常利用動(dòng)量定理求沖量或平均沖力。

④動(dòng)量mV是矢量,它的方向跟速度的方向一致;沖量Ft也是矢量,在t很小時(shí),它的方向跟合外力的方向一致。因此在分析問題時(shí),要注意它們的矢量性,要選定正負(fù)方向。

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

寒假已經(jīng)到來，在寒假的時(shí)候，除了開心的玩耍，我們還要利用時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。畢竟寒假的到來意味著離高考已經(jīng)不遠(yuǎn)了，所以高三理科學(xué)生要利用好寒假的時(shí)間來學(xué)習(xí)物理就必須要有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

(一)三個(gè)基本。

基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念、基本規(guī)律要熟悉它們是怎么來的?為什么要引入?它有什么用?它的物理意義是什么?和那些其他物理量相似或類同?與誰有聯(lián)系?怎樣記憶它?等等。再談一個(gè)問題，屬于三個(gè)基本之外的問題。就是我們在學(xué)習(xí)物理的過程中，總結(jié)出一些簡練易記實(shí)用的推論或論斷，對幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。如，“沿著電場線的方向電勢降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時(shí)速度最大”;“洛侖茲力不做功”等等。

(二)獨(dú)立做題。

要獨(dú)立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。

(三)物理過程。

要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

(四)學(xué)習(xí)資料。

學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指，比方說對練習(xí)題吧，一般題不作記號(hào)，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號(hào)，以備今后閱讀，作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。

(五)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)起來。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)等等。

(六)時(shí)間。

時(shí)間是寶貴的，沒有了時(shí)間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時(shí)間，而利用時(shí)間是一門非常高超的藝術(shù)。比方說，可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時(shí)間，睡覺前、等車時(shí)、走在路上等這些時(shí)間，我們可以把以前講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達(dá)到強(qiáng)化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時(shí)想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會(huì)經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時(shí)會(huì)有所突破，找到問題的答案。

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

(一)高三物理總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想就是通過物理總復(fù)習(xí)，掌握物理概念及其相互關(guān)系，熟練掌握物理規(guī)律、公式及應(yīng)用，總結(jié)解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的能力。

(二)根據(jù)物理學(xué)科的特點(diǎn)，把物理總復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：

第一階段：以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練，時(shí)間上約從高三上學(xué)期到高三下學(xué)期期中考試前，即頭年九月到第二年三月初，大約需要六個(gè)月，這一階段主要針對各單元知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系，基本規(guī)律及其應(yīng)用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們掌握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。

第二階段：按知識(shí)塊(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理、物理實(shí)驗(yàn))進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，時(shí)間上第二年三月到四月，大約需要二個(gè)月，這個(gè)階段主要針對物理學(xué)中的幾個(gè)分支(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理)進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是在本知識(shí)塊內(nèi)進(jìn)行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，基本規(guī)律在小綜合運(yùn)用。因此，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識(shí)內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

第三階段：進(jìn)行大綜合(包括理科綜合和學(xué)科內(nèi)綜合)復(fù)習(xí)訓(xùn)練，時(shí)間為第二年五月至六月，這一階段主要針對物理學(xué)科各個(gè)知識(shí)點(diǎn)間和理、化、生各學(xué)科之間知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們進(jìn)一步總結(jié)解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析和解決綜合、復(fù)雜問題的能力。

二、復(fù)習(xí)方法

在制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃后，就要選定科學(xué)的、適合本人具體情況的復(fù)習(xí)方法，而且要根據(jù)不同的復(fù)習(xí)階段確定不同的復(fù)習(xí)方法：

第一階段：以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時(shí)，首先要求同學(xué)們自己分析、歸納本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充實(shí)、完整、使之系統(tǒng)化。其次，要對本單元的基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行辨析，對本單元的典型問題及其分析方法進(jìn)行有針對性的分析與歸納，并著重總結(jié)解題方法與技巧，然后對本章知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對性訓(xùn)練，但訓(xùn)練題不宜過多，應(yīng)精選練習(xí)題，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，最后要根據(jù)訓(xùn)練中和考試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的分析和小結(jié)。

第二階段：本階段可根據(jù)各知識(shí)塊的特點(diǎn)，將有關(guān)內(nèi)容分為幾個(gè)專題，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，著重進(jìn)行思維方法與解題技巧的訓(xùn)練。

第三階段：本階段主要是訓(xùn)練知識(shí)的大綜合，較為復(fù)雜問題的分析方法，并將整個(gè)物理知識(shí)分為幾個(gè)重要大專題，著重訓(xùn)練某些重要規(guī)律的應(yīng)用，或某些重要的解題方法。如：動(dòng)能定理及其在解題中的應(yīng)用、交力做功問題的分析方法、極值問題的分析方法、臨界問題的分析方法、假設(shè)法解題技巧等等。

本階段要突出訓(xùn)練同學(xué)們的思維能力、分析問題的能力。具體方法有進(jìn)行一題多解、一題多變、多題一解等方法，在本階段要進(jìn)行大綜合模擬考的套題訓(xùn)練，試題要求在難度、覆蓋面上均接近高考或達(dá)到高考的要求。

三、處理好幾個(gè)關(guān)系

高考物理總復(fù)習(xí)中要處理好以下幾個(gè)關(guān)系：

(一)考綱與教綱的關(guān)系

考綱即考試說明，它是高考復(fù)習(xí)的綱領(lǐng);而教綱即教學(xué)大綱，它是中學(xué)物理教學(xué)的綱領(lǐng)，兩者有相同的地方，也有不同之處，在高考總復(fù)習(xí)備考時(shí)，應(yīng)以考綱為準(zhǔn)。

(二)課本與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系

目前，各種高考復(fù)習(xí)資料很多，往往會(huì)造成你以復(fù)習(xí)資料代替課本的現(xiàn)象，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的，將會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果，因此，在復(fù)習(xí)備考時(shí)，應(yīng)以課本為本，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用，并選擇適合本人具體情況的復(fù)習(xí)料輔復(fù)習(xí)，有利于提高復(fù)習(xí)效果。

(三)點(diǎn)與面的關(guān)系

在高考復(fù)習(xí)備考時(shí)，既要抓住本學(xué)科的重要知識(shí)點(diǎn)，也要全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識(shí)點(diǎn)，要做到重點(diǎn)突出、覆蓋面廣。只有這樣做，才能達(dá)到復(fù)習(xí)的效果。

(四)基礎(chǔ)與能力的關(guān)系

在高考總復(fù)習(xí)中，要處理好與能力的關(guān)系，特別是在第一階段的復(fù)習(xí)過程中，重點(diǎn)是復(fù)習(xí)基本概念、基本規(guī)律及其應(yīng)用，基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識(shí)，只有在打好基礎(chǔ)的前提下，才能逐步提高自己的分析問題和解決問題的能力，如果忽視基礎(chǔ)知識(shí)，專門做難題、怪題，是達(dá)不到培養(yǎng)能力的目的的。

四、要培養(yǎng)的幾種能力

(一)加強(qiáng)信息遷移問題的訓(xùn)練，提高閱讀能力、理解能力和分析問題的能力。

信息遷移問題一般都是給出一段文字或圖片信息，要求通過閱讀該信息去回答或解決一些物理問題，信息遷移問題著重考查學(xué)生臨場閱讀，提取信息和進(jìn)行信息加工、處理，以及靈活運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)分析和解決問題的能力，如：給出有關(guān)磁懸浮列車的文字資料和圖片，要求學(xué)生通過閱讀資料，去回答和分析有關(guān)磁懸浮列車的問題。

(二)加強(qiáng)科技應(yīng)用問題的訓(xùn)練，提高運(yùn)用物理知識(shí)去分析和解決實(shí)際問題的能力

科技應(yīng)用問題一般都是運(yùn)用物理科學(xué)知識(shí)、原理和方法去解決生活、生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)中的實(shí)際問題，如：用物理科學(xué)技術(shù)原理去分析和解決我國在實(shí)施的南水北調(diào)西電東送西氣東輸幾大重點(diǎn)工程中有關(guān)問題。

(三)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練是高考物理復(fù)習(xí)的重要組成部分，通過以下幾個(gè)方面的訓(xùn)練可以提高實(shí)驗(yàn)技能：

1、對基本儀器使用的訓(xùn)練

物理實(shí)驗(yàn)要通過各種基本儀器來完成，因此，只有熟練掌握各種基本儀器的構(gòu)造原理、使用方法和注意事項(xiàng)，才能做好各種實(shí)驗(yàn)，并提高實(shí)驗(yàn)技能。

如：要掌握各種電表、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器、彈簧秤等儀器的原理、使用方法和注意事項(xiàng)。

2、注意聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行操作的訓(xùn)練

物理實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)操作技能是很重要的實(shí)驗(yàn)技能，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，有助于提高實(shí)驗(yàn)技能。

3、加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)思想、原理、方法與技巧的訓(xùn)練

物理實(shí)驗(yàn)思維、原理、方法與技巧是衡量學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ暮诵模纾悍卜y電阻實(shí)驗(yàn)中對實(shí)驗(yàn)條件的控制方法(滑動(dòng)變阻器的接法)、實(shí)驗(yàn)誤差的控制方法(電流表的內(nèi)、外接)、作圖時(shí)對個(gè)別點(diǎn)的舍棄、圖線的曲化直(驗(yàn)證牛頓第二定律時(shí)畫 圖象)等等，只有加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，才能提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

4、加強(qiáng)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

物理設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，是要求學(xué)生根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)儀器，按要求設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)的原理、方法、步驟，最后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：或只給出實(shí)驗(yàn)課題，由學(xué)生自選儀器、自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原理、方法與步驟，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，這就要求學(xué)生具有較強(qiáng)的創(chuàng)造性思維能力和綜合分析能力及實(shí)驗(yàn)技能與技巧。

如：在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，要求測電源的電動(dòng)勢和內(nèi)電阻，自己設(shè)計(jì)方案，自選器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看誰設(shè)計(jì)的方案多(有十幾種方案)，哪種方案最佳?通過這樣的訓(xùn)練，可培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

(四)加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練，提高創(chuàng)新思維能力

創(chuàng)新思維題是近幾年高考物理試題或理科綜合能力測試題中考查學(xué)生能否尋求獨(dú)特而新穎的，并具備社會(huì)價(jià)值的思維方法解決尚無先例的問題的能力，這些題大多數(shù)屬于開放性的實(shí)際應(yīng)用題，創(chuàng)新思維的主要成份是發(fā)散性思維和集中性思維。所謂發(fā)散性思維是一種不依常規(guī)，尋求盡可能多種多樣的答案的思維，它具有流暢性、變通性和獨(dú)創(chuàng)性的特點(diǎn);而集中性思維則是依據(jù)已有的信息和各種設(shè)想，朝著問題解決的方向求得最佳方案和結(jié)果的思維操作過程，發(fā)散性思維以尋求解決問題的各種可能性為主，而集中性思維則在這些可能的途徑中選擇和比較出最優(yōu)的解決方案，兩者相互聯(lián)系，缺一不可。

1、類比推導(dǎo)法

將已知或新給出的原理、知識(shí)或方法橫向類推到類似的新情境中去，以解決新問題或得出新知識(shí)，即已知(或新知A)類推新知(或新知B)，其關(guān)鍵在找好橫向類比遷移的參照點(diǎn)。

2、逆向思維法

物理學(xué)中有些問題按常規(guī)正向思維分析不方便，此時(shí)可改變思維方向，由正向思維改為逆向思維，就能使問題迎刃而解，如光學(xué)中的光路可逆原理，勻減速運(yùn)動(dòng)倒過來考慮就變?yōu)閯蚣铀龠\(yùn)動(dòng)等。

3、等效思維法

物理學(xué)中的問題，有時(shí)直接分析有困難，此時(shí)，可用效果相同的模型來等效代換，使問題便于分析解決，如：平拋運(yùn)動(dòng)可分解為水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)，力的分解與合成等。

(五)加強(qiáng)學(xué)科交叉滲透訓(xùn)練，提高綜合分析問題能力

物理科學(xué)與化學(xué)、生物、地理學(xué)等有著密切的聯(lián)系，如：熱學(xué)與化學(xué)之間，光學(xué)與生物之間，天體運(yùn)動(dòng)與地理之間都有較好較強(qiáng)的聯(lián)系，還有南水北調(diào)西電東送西氣東輸青藏鐵路貧鈾彈風(fēng)波等問題都是物理與其他學(xué)科綜合滲透的問題，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，就能夠提高綜合分析問題的能力。

總之，在高考物理復(fù)習(xí)中，加強(qiáng)上述幾個(gè)方面的訓(xùn)練，可培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，提高分析和解決問題的能力。

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

新的一學(xué)年已經(jīng)開始，為了把教學(xué)工作做實(shí)做細(xì)，全面貫徹課改精神，提升教學(xué)質(zhì)量，力爭在20xx年的高考中取得優(yōu)異的成績，本學(xué)期在上學(xué)年高三教學(xué)工作的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改善不足，現(xiàn)擬定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃和楊校長《狠抓常規(guī)，堅(jiān)持改革，實(shí)現(xiàn)新跨越》為指導(dǎo)，深入領(lǐng)悟普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會(huì)物理課程基本理念，了解物理新課程設(shè)計(jì)的基本思路。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo)，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程物理高考大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和考點(diǎn)要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整，搞好高三的總復(fù)習(xí)工作。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論及經(jīng)驗(yàn)，從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃與目標(biāo)要求，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步，順利完成高中教學(xué)任務(wù)。

二、目標(biāo)及任務(wù)

1、實(shí)驗(yàn)班高110班喬陽陽、劉壯、江俊儒、鄭宏宇、孫松松物理成績達(dá)90分以上。

2、普通班高111班白明明、劉旭紅、陳泳丹，高112班王福源、李秀秀、曹婷婷物理成績達(dá)80分以上。

3、高考高110、111、112班力爭達(dá)到學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)。

4、期末物理實(shí)驗(yàn)考查達(dá)100%。

5、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。講授新課前一定要讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，找出自己疑惑的地方，并做好記錄;對學(xué)有余力的學(xué)生，要鼓勵(lì)其超前學(xué)習(xí)，自主復(fù)習(xí)，充分挖掘他們主動(dòng)探索知識(shí)的潛力。本學(xué)期力爭讓高110班100%的學(xué)生、高111、112班80%的學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)，及自主復(fù)習(xí)。

6、周周清、月考實(shí)驗(yàn)班1—5名達(dá)95分以上，6—10名達(dá)90分以上，實(shí)驗(yàn)班均分達(dá)80分以上，普通班達(dá)70分以上。

7、嚴(yán)格貫徹導(dǎo)學(xué)稿自主課堂教學(xué)模式，深入汲取“先學(xué)后交、精講點(diǎn)撥、檢測拓展、總結(jié)升華”十六字教學(xué)方針的精髓，上好每一節(jié)課，向45分鐘要效益，爭取上出高質(zhì)量課。

8、編出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)稿。本學(xué)期仍嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好導(dǎo)學(xué)稿的編寫工作，認(rèn)真研究課標(biāo)、考綱，吃透教材，力求準(zhǔn)確把握好知識(shí)的深度，設(shè)計(jì)出能引起學(xué)生共鳴的問題，多做題、做好題，選出有典型性的精題、好題。事跡材料

9、認(rèn)真及時(shí)地做好導(dǎo)學(xué)稿批改工作，努力做到全批全改。注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有針對性的做好培優(yōu)輔差工作。

10、堅(jiān)持聽課，每月聽課八節(jié)以上，注意學(xué)習(xí)同組老師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn)，努力將自己的教學(xué)風(fēng)格與我校自主課堂教學(xué)模式有機(jī)結(jié)合起來，提高課堂的實(shí)效性。

11、努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，多做題，做好題，深入研究近3年來兄弟省市的高考題，特別是寧夏新課改以來四年的高考題和20xx年全國新課標(biāo)試題，探索新課程改革下高考的方向。

12、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)研究《中學(xué)物理教學(xué)參考》這本刊物，并寫好教學(xué)隨筆。

13、努力改進(jìn)教研活動(dòng)的形式，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容，做到教材教法專題化，教研活動(dòng)課題化。通過每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問題，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。

14、加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)課的研討和教學(xué)，在學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)器材的基礎(chǔ)上限度的開設(shè)好實(shí)驗(yàn)課，能做的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親手做，不能做的看光盤或錄像。

15、認(rèn)真反思每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足，寫好教學(xué)工作日記。

三、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排表

1、高三物理總復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段

2、第一階段復(fù)習(xí)章節(jié)課時(shí)安考察報(bào)告排

四、復(fù)習(xí)策略

1、立足課本，面向全體學(xué)生，著眼基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識(shí)點(diǎn)，重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，要電工工作總結(jié)做到重點(diǎn)突出、覆蓋面廣。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解考綱，仔細(xì)研究近幾年來的新課標(biāo)高考題，準(zhǔn)確把握知識(shí)標(biāo)高，控制好教學(xué)的難度和坡度。

3、鉆研教材，狠抓常規(guī)教學(xué)，落實(shí)好備、講、批、復(fù)、輔、考各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做到精選、精練、精講、精評。

4、加強(qiáng)方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自我探究，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，使之能夠靈活運(yùn)用基本知識(shí)分析和解決問題，能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5、關(guān)注高考信息，隨時(shí)了解最新動(dòng)態(tài)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

6、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，和學(xué)生多溝通，及時(shí)進(jìn)行反饋，讓學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)有所成。

五、具體措施

1、充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求編寫導(dǎo)學(xué)稿，吃透課標(biāo)、研透考綱，將教材、復(fù)習(xí)資料進(jìn)行優(yōu)化整合，編寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)稿。

2、認(rèn)真上好每節(jié)課，嚴(yán)格按照導(dǎo)學(xué)稿的流程教學(xué)，將自主課堂教學(xué)模式中的各環(huán)節(jié)落到實(shí)處，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，采用交流、討論、點(diǎn)撥等教學(xué)手段來挖掘?qū)W生的潛力，上出高質(zhì)量的課。

3、導(dǎo)學(xué)稿的批改要做到及時(shí)準(zhǔn)確，全批全改，對尖子生要做到面批面改，每次批改都要有等級(jí)、日期、批語，并要做好批改記錄，以反饋促教學(xué)。

4、做好培優(yōu)輔差工作，尤其是對尖子生的培養(yǎng)，要及時(shí)的了解這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對有困惑或理解不透徹的地方要做好針對性的輔導(dǎo)。

5、重視復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中要將各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面，這樣學(xué)生才記憶得牢固、理解得準(zhǔn)確、運(yùn)用得自如。同時(shí)對一些重點(diǎn)、考點(diǎn)的知識(shí)要進(jìn)行訓(xùn)練，拔高。

6、每次考試前都要教給學(xué)生應(yīng)考的方法、及注意事項(xiàng)，要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善，為此，老師在平時(shí)講解習(xí)題時(shí)自身要做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn)，注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確。同時(shí)，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的平臺(tái);訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。每次考試后，將評分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上，讓學(xué)生們熟悉，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。

7、每章節(jié)都小學(xué)生演講稿要有單元測試，閱完卷后，根據(jù)學(xué)生答題情況，逐題分析，特別要“究錯(cuò)”題。讓學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。

8、文科在念，理科在練。練習(xí)的過程是知識(shí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、理解、鞏固、升華的過程。所以物理的教學(xué)重在練習(xí)。每天、每節(jié)課后都要給學(xué)生布置2-4道6的題進(jìn)行有針對性的練習(xí)，這樣學(xué)生才能將所學(xué)知識(shí)牢固掌握，融會(huì)貫通。

9、每節(jié)課給學(xué)生2-3分的記憶時(shí)間，讓學(xué)生把本節(jié)課所學(xué)知識(shí)在大腦中想象，記憶。尤其對一些概念、公式學(xué)校工作總結(jié)定理要牢記，使知識(shí)達(dá)到系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、具體化。

10、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生先明確實(shí)驗(yàn)的目的，要求，以及實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，然后再進(jìn)行操作，操作的過程中老師要給予必要的指導(dǎo)，幫助。切忌不按實(shí)驗(yàn)步驟操作，胡亂動(dòng)手，以期達(dá)到提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的目的。

11、制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，具體如下：

(一)緊抓課本，細(xì)挖教材，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)工作

1、在復(fù)習(xí)中應(yīng)立足基礎(chǔ)知識(shí)，通過透徹理解，全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)，如對物理概念的理解，應(yīng)該讓學(xué)生從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)行討論;對定理或定律的理解，則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從其實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、物理實(shí)質(zhì)、適用條件等作全面的分析。

2、復(fù)習(xí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，要抓住重點(diǎn)，幫助學(xué)生了解知識(shí)間的縱橫聯(lián)系，構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成完整的知識(shí)體系，使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化;如復(fù)習(xí)力學(xué)知識(shí)時(shí)，要了解受力分析和運(yùn)動(dòng)學(xué)是整個(gè)力學(xué)的基礎(chǔ)，而運(yùn)動(dòng)定律則將原因(力)和效果(加速度)聯(lián)系起來，為解決力學(xué)問題提供完整的方法;曲線運(yùn)動(dòng)和振動(dòng)部分屬于運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用;動(dòng)量和機(jī)械能，則從空間的觀念開辟了解決力學(xué)問題的另外兩條途徑，提供了求解系統(tǒng)問題、守恒問題等的更為簡便的方法。從而使運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系成為一個(gè)有機(jī)的整體。

3、以課本的習(xí)題背景、插圖和閱讀材料為素材，深入淺出、舉一反三地加以推敲、延伸或適當(dāng)變形形成典型例題，應(yīng)用中、低檔試題進(jìn)行訓(xùn)練，花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強(qiáng)、構(gòu)思新穎和方法靈活的習(xí)題。

(二)圍繞考點(diǎn)，參透考綱，認(rèn)真研究三年高考試題特點(diǎn)

結(jié)合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律，把握命題原則和發(fā)展方向，有利于準(zhǔn)確把握高考動(dòng)向，有針對性地做好復(fù)習(xí)工作;收集近三年各地的高考試題，研究試題的命題特點(diǎn)，試題考查的側(cè)重點(diǎn)，全卷考查的熱點(diǎn)等。

(三)精心講解，嚴(yán)格訓(xùn)練，切實(shí)提高課內(nèi)課外學(xué)習(xí)效率

1、精心講解，通過教師引導(dǎo)對示范例題的分析，討論和解答，“以題引路---借題發(fā)揮”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯(cuò)、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方，要啟發(fā)學(xué)生“一題多解、一題多變”，重視解題后的反思。

2、講練結(jié)合，多讓學(xué)生思考，注意適當(dāng)做一些有一定靈活性、綜合性、有助于提高分析問題、解決問題能力的好題。做到講得透、練得精。

(四)滲透方法，彰顯技巧，努力構(gòu)建物理學(xué)習(xí)思想體系

1、在平日教學(xué)中，結(jié)合具體的題目和章節(jié)，有意識(shí)的、恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行物理方法的滲透、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，強(qiáng)化物理方法的運(yùn)用，突出方法教學(xué)。

2、通過例題、習(xí)題的講練，強(qiáng)化物理思想的滲透，揭示思想方法在知識(shí)互相聯(lián)系、互相溝通中的作用。要讓學(xué)生逐個(gè)地掌握物理思想方法的本質(zhì)，做到靈活的運(yùn)用和使用物理思想和方法去解決問題，突出思維抓教學(xué)。

3、將課外試題與課本上試題進(jìn)行對照，比較方法、技巧、思想，加深理解。

(五)針對訓(xùn)練，分類達(dá)標(biāo)，確保提高學(xué)生適應(yīng)考試能力

1、加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生讀題、審題，讓學(xué)生能準(zhǔn)確地理解關(guān)鍵字眼，挖掘隱含條件，排除干擾因素，使學(xué)生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景，并能快速地用語言、示意圖和方程等形式“翻譯”出來。

2、加強(qiáng)獨(dú)立訓(xùn)練，包括獨(dú)立審題、獨(dú)立分析、獨(dú)立決策、獨(dú)立解題、獨(dú)立檢查、獨(dú)立克服困難等，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決和處理問題的能力。

3、加強(qiáng)解題速度訓(xùn)練，每次訓(xùn)練90分鐘，讓學(xué)生在80分鐘內(nèi)能答題完畢;要求學(xué)生把它當(dāng)作實(shí)戰(zhàn)來演練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在考試中如何分配時(shí)間，不斷積累考試經(jīng)驗(yàn)。

4、加強(qiáng)解題技巧的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得選擇題(理解、邏輯推理)、實(shí)驗(yàn)題8(原理、方法的理解和應(yīng)用，方法的遷移和靈活運(yùn)用能力)和計(jì)算題(過程、模型、方法和能力)等不同類型題的題型分析、掌握解題方法和解題技巧。掌握數(shù)學(xué)方法在解題技巧中的應(yīng)用。

5、研究評分標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生答題規(guī)范化的示范引導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握應(yīng)試技巧，提高解題的規(guī)范性，增加得分點(diǎn)，考出更高分?jǐn)?shù)。

6、落實(shí)訓(xùn)練，鞏固成果，全面提升學(xué)生應(yīng)變搶分能力

(1)由易到難，各個(gè)擊破，對于物理成績比較差的學(xué)生，可以考慮有選擇地放棄一些“過難”的題目，讓每個(gè)人的時(shí)間利用效率化;

(2)會(huì)做的題能夠得全分，熟悉高考評分細(xì)則，領(lǐng)會(huì)其中精神，思路要嚴(yán)謹(jǐn)，說理要透徹，表述要準(zhǔn)確，規(guī)范答題，清晰無誤;

(3)不會(huì)做的題也要能得一部分分?jǐn)?shù)，在實(shí)際考試中解答計(jì)算題時(shí)，有時(shí)候是題目較難，不能完整地解答出來，有時(shí)候是時(shí)間緊，沒有時(shí)間做出最后的結(jié)果，此時(shí)學(xué)生應(yīng)該按照現(xiàn)象發(fā)生的先后順序，涉及幾個(gè)規(guī)律，寫幾個(gè)方程，要盡量多寫一點(diǎn)，當(dāng)然，要規(guī)范答題。

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

1 跟物理相關(guān)的專業(yè)都有哪些?

就大學(xué)而言，凡是和理工科相關(guān)的都離不開物理的學(xué)習(xí)。例如清華、北大、浙大、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、北航、北郵、北理工等等一系列院校的理工科專業(yè)必然會(huì)要求學(xué)生對于高中物理知識(shí)的扎實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)涉及到比較熱門的一些專業(yè)也必然會(huì)在本科的培養(yǎng)計(jì)劃當(dāng)中出現(xiàn)大量和物理相關(guān)的課程。

和理工專業(yè)相關(guān)的這些物理類課程包括：大學(xué)物理、普通物理、理論力學(xué)、材料力學(xué)、流體力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、工程熱力學(xué)、量子力學(xué)、電路原理、電工電子、控制原理、計(jì)算機(jī)原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造、通信工程等等一系列核心專業(yè)課，如果沒有高中物理的基本功底，這些課程學(xué)習(xí)起來將會(huì)是非常痛苦的過程。

在學(xué)好這些課程的基礎(chǔ)之上，才能在和物理相關(guān)的這些專業(yè)當(dāng)中取得比較好的成績。這些專業(yè)又會(huì)包括：數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)、物理學(xué)、建筑學(xué)、土木工程、機(jī)械工程、電氣工程、水利水電工程、環(huán)境科學(xué)、精密儀器、電子工程、自動(dòng)化、能源工程等等，在未來的就業(yè)環(huán)境情況下，這些以物理作為基礎(chǔ)的工科專業(yè)將會(huì)擁有非常好的前景。

2 物理學(xué)科的學(xué)習(xí)意義?

回到高中物理的學(xué)習(xí)中我們可以發(fā)現(xiàn)，這一個(gè)學(xué)科所學(xué)到的內(nèi)容不僅僅是一些基本的自然科學(xué)知識(shí)，更為重要的是我們對于新鮮事物以及客觀世界規(guī)律認(rèn)知的方法。

這種方法的習(xí)得也將成為學(xué)生在未來學(xué)習(xí)道路當(dāng)中必不可少的成長環(huán)節(jié)，因?yàn)樗枰囵B(yǎng)和鍛煉學(xué)生強(qiáng)大的邏輯思維能力、計(jì)算能力、抽象思維能力、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒅R(shí)遷移轉(zhuǎn)化的能力等等。

所以從一個(gè)人在未來學(xué)習(xí)道路上發(fā)展的角度來講，物理這一個(gè)學(xué)科所提供鍛煉的機(jī)會(huì)也將成為非常重要的一環(huán)，這也是為什么在大學(xué)當(dāng)中幾乎所有的工程學(xué)科都需要運(yùn)用到物理學(xué)的知識(shí)，而在這些專業(yè)當(dāng)中所培養(yǎng)出來的人才將后進(jìn)入到工作崗位能夠更好地適應(yīng)各種不同的工作。

因此，從學(xué)習(xí)物理開始，學(xué)生將會(huì)潛移默化收到這一學(xué)科體系的感染和影響，并不斷提升自己在相關(guān)綜合學(xué)習(xí)素質(zhì)方面所具有的能力，并將這種能力轉(zhuǎn)變?yōu)樽约涸谖磥砣松缆樊?dāng)中解決問題時(shí)一種有力的工具和寶貴的一筆財(cái)富。

3 物理學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)劃建議?

首先，我們可以來分析一下在中學(xué)階段物理學(xué)科所具有的特點(diǎn)。物理在大多數(shù)學(xué)生眼中是非常難學(xué)的一門學(xué)科，學(xué)生之所以認(rèn)為難是因?yàn)槲锢懋?dāng)中有大量抽象的概念和公式需要在記憶的基礎(chǔ)之上加以理解和應(yīng)用，而這些概念和公式不僅僅難度高，而且數(shù)量還巨大，并且前后知識(shí)的連接非常的緊密，關(guān)系十分密切。并且在考試當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)大量的綜合大題來考察?？偨Y(jié)起來，物理最大的兩個(gè)特點(diǎn)就是“難”和“繁”。

難我們必須要做好提前的預(yù)習(xí)工作，只有提前了解了一遍之后，才能在課上對于老師所講的內(nèi)容有更加深入透徹的理解。因此提前的學(xué)習(xí)是非常有必要的。

繁因?yàn)閷W(xué)科的前后連貫性特別強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)之間紛繁復(fù)雜，所以我們需要連續(xù)學(xué)習(xí)不能出現(xiàn)大的漏洞，對于每一部分的知識(shí)都務(wù)必做到真正理解并掌握，才能在綜合的題目當(dāng)中更好地從容應(yīng)對。

這次的高考改革政策對于各學(xué)科都會(huì)產(chǎn)生不同的影響，但萬變不離其宗，只要抓住了學(xué)科的本質(zhì)特點(diǎn)并加以針對性強(qiáng)化和鞏固，相信各位考生還是可以在新的高考浪潮下取得傲人的成績。

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃(通用11篇)

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物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

高一升高二暑假是高中階段相對完整的暑假(20XX.7.5—8.18，學(xué)校8月19開始上課)，為了充分利用好這珍貴時(shí)間，做好復(fù)習(xí)與鞏固、新課自主學(xué)習(xí)，特訂立此計(jì)劃。

目標(biāo)和任務(wù)

⑴鞏固提高高一學(xué)年的所有內(nèi)容;

⑵自主學(xué)習(xí)高二新內(nèi)容;

⑶構(gòu)建完整知識(shí)體系，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)。

最高目標(biāo)

參加20XX年安徽高考或高三參加自主生考試。

階段性任務(wù)安排

⑴迅速完成暑假作業(yè)(一周內(nèi));

⑵轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)與自主學(xué)習(xí)階段;

能力要求

⑴高考應(yīng)變能力的培養(yǎng)，即如何在試題難度較大的情況下答好題;

⑵理綜解題能力的養(yǎng)。

暑假作息時(shí)間安排

時(shí)間 行動(dòng)

7：00 起床。

7：30—11：00 自主學(xué)習(xí)新內(nèi)容。

14：30—17：00 做題。

19：30—22：00 晚自習(xí)。

23：00 就寢。

物理

⑴選修3-1，選修,3-2--電磁學(xué)。

⑵動(dòng)量。

⑶光學(xué)。

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

高一物理學(xué)習(xí)方法總結(jié)：從實(shí)驗(yàn)入手深化理解動(dòng)量定理 動(dòng)量定理是高中物理課程的重要基礎(chǔ)知識(shí),對學(xué)生擴(kuò)展牛頓定律的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)動(dòng)量守恒定律、研究有關(guān)碰撞和打擊等問題,起著十分重要的作用。教學(xué)實(shí)踐表明,學(xué)生不是很容易掌握這個(gè)問題,尤其是對沖量和沖力的認(rèn)識(shí),往往模糊不清。

因此,如何使學(xué)生真正理解這兩個(gè)概念,就成為動(dòng)量定理教學(xué)中的關(guān)鍵。

我給學(xué)生做過一道簡單習(xí)題:體重60kg的建筑工人,不慎從高空跌下,由于彈性安全帶的保護(hù),他被懸掛起來。已知彈性緩沖時(shí)間是12s,安全帶長5m, 求安全帶所受的平均沖力。在解題中不少學(xué)生暴露出來對動(dòng)量定理的模糊認(rèn)識(shí),計(jì)算結(jié)果是安全帶所受的平均沖力小于工人體重。錯(cuò)在哪里?為了引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、分析原因,可讓學(xué)生自己做一些簡單的實(shí)驗(yàn),在教師提出幾個(gè)有針對性問題的啟發(fā)下,自己邊實(shí)驗(yàn),邊觀察,邊分析,邊總結(jié)。

[實(shí)驗(yàn)]:用很輕的細(xì)線吊著一個(gè)物體。

[啟發(fā)性問題]:

①在平衡狀態(tài)下,物體受哪些力的作用?細(xì)線所受的拉力是多大?(物體受細(xì)線的拉力和重力的作用。細(xì)線所受的拉力在數(shù)值上等于物體的重量,方向向下。)

②托起物體,讓物體自由落下,在沖拉一瞬間,細(xì)線斷了。問:在這一瞬間,物體受哪幾個(gè)力的作用?細(xì)線所受的拉力有何變化?(這一瞬間細(xì)線斷了,表明細(xì)線所受的拉力增大了。)這里教師應(yīng)該指出,細(xì)線和物體所受的這個(gè)瞬時(shí)拉力就是沖力。

③上題中,安全帶所受的平均沖力會(huì)小于工人的體重嗎?(這時(shí)學(xué)生知道:不會(huì)。)這個(gè)簡單實(shí)驗(yàn),定性地否定了上題中的計(jì)算結(jié)果。為了讓學(xué)生進(jìn)一步理解動(dòng)量定理,可把實(shí)驗(yàn)略加改動(dòng):換一條較韌的細(xì)線,不讓它斷,線的上端掛在彈簧秤鉤上。利用彈簧秤的讀數(shù),可以半定量地說明問題(由于彈簧秤的彈力而產(chǎn)生的微小振動(dòng),不宜在這里分析)。通過教師的啟發(fā),讓學(xué)生得出結(jié)論。

除此之外,也可以讓學(xué)生站在磅秤上不動(dòng),然后又讓他跳上磅秤(跳的高度任意),這時(shí)磅秤的瞬時(shí)讀數(shù)比人的體重大等等。這些實(shí)驗(yàn)雖然都很簡單也遠(yuǎn)非完善,卻能給學(xué)生一些感性認(rèn)識(shí),對形成正確概念是很有幫助的。

同時(shí),為了使學(xué)生真正掌握動(dòng)量定理,靈活運(yùn)用于分析問題和解決問題,在此需要反復(fù)講清動(dòng)量和沖量、沖力等幾個(gè)重要概念,講清動(dòng)量定理數(shù)學(xué)公式的物理意義、適用的條件和范圍。①動(dòng)量定理表示:物體所受的合力F的沖量等于物體在這段時(shí)間里的動(dòng)量的改變。 ②沖力f是作用時(shí)間很短而平均值很大的變力。這種力常見于碰撞或打擊現(xiàn)象中,有時(shí)又稱為沖擊力或打擊力。但是,沖力f和合力F是不能混為一談的。如果物體只受某一沖力f作用而動(dòng)量發(fā)生改變,則f就是F。如果物體除受沖力f外還受其他力(如重力)的作用,則f就不等于F;只有其他的力比沖力小很多而忽略不計(jì)外,才可以認(rèn)為f等于F。我們在解題過程中有條件地略去其他的力而只考慮沖力,跟不加分析地略去或完全不知道這些力是完全不同的。

③由于沖力是隨時(shí)間而變化的變力,在具體問題中很難確定,而動(dòng)量的改變是可測的有限值,因而經(jīng)常利用動(dòng)量定理求沖量或平均沖力。

④動(dòng)量mV是矢量,它的方向跟速度的方向一致;沖量Ft也是矢量,在t很小時(shí),它的方向跟合外力的方向一致。因此在分析問題時(shí),要注意它們的矢量性,要選定正負(fù)方向。

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

隨著20xx年寒假的到來，初中學(xué)習(xí)已經(jīng)過半。在初中后半段的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們將接受更大的挑戰(zhàn)。為了輔助同學(xué)們度過一個(gè)充實(shí)的、有收獲的寒假，在這里將針對學(xué)生在這個(gè)寒假的學(xué)習(xí)，給出一些具體實(shí)用的建議。

一、初二兩級(jí)分化問題

由于各科目在初二基本都進(jìn)入了較難的核心內(nèi)容學(xué)習(xí)，還未適應(yīng)初中學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣的學(xué)生突然開始覺得吃力，初一階段的隱性劣勢在初二轉(zhuǎn)變?yōu)轱@性劣勢。為了順利的進(jìn)入物理核心內(nèi)容的學(xué)習(xí)階段，寒假預(yù)習(xí)是很有必要的。

二、初二物理學(xué)科特點(diǎn)

在初中物理學(xué)的各個(gè)分支學(xué)科中，初二上學(xué)期學(xué)習(xí)的聲、光、熱和運(yùn)動(dòng)等占中考分?jǐn)?shù)的25%，其特點(diǎn)是內(nèi)容雜、記憶內(nèi)容多、計(jì)算內(nèi)容少、在中考中占分少，難度偏簡單。這一階段是物理學(xué)習(xí)的入門階段。

到了初二下學(xué)期，開始學(xué)習(xí)物理學(xué)中較難的核心內(nèi)容--力學(xué)40%和電學(xué)35%(海淀、西城、石景山學(xué)區(qū)先學(xué)力學(xué);東城、朝陽先學(xué)電學(xué))，這兩部分不管是從知識(shí)理解上還是從對學(xué)員的計(jì)算能力上，都對學(xué)生提出了更高要求。很多在初二上學(xué)期學(xué)的還不錯(cuò)的學(xué)生在初二下學(xué)期突然開始覺得學(xué)習(xí)吃力甚至掉隊(duì)，這就是存在已久的"初二兩級(jí)分化問題"。

三、如何規(guī)劃好寒假學(xué)習(xí)

寒假一共有不到一個(gè)月的時(shí)間，除去春節(jié)7天休息，剛放假的2天適應(yīng)期，8天的學(xué)校作業(yè)時(shí)間，上課前的1天準(zhǔn)備，我們能夠用來學(xué)習(xí)新課的時(shí)間只有15天。其中可以抽取18~20個(gè)小時(shí)進(jìn)行針對物理的預(yù)習(xí)，具體預(yù)先內(nèi)容和時(shí)間安排建議如下：

在力學(xué)預(yù)習(xí)中需要注意以下幾點(diǎn)：

1、不妨嘗試動(dòng)手做一些實(shí)驗(yàn)和小制作(如：尋找生活中的杠桿、自制小潛水艇等)。

2、多練習(xí)畫"受力分析圖"，這是力學(xué)學(xué)習(xí)中最重要的基本功。

3、同時(shí)養(yǎng)成按受力分析圖列出物理方程的習(xí)慣，這是力學(xué)解題的核心思想。

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

對學(xué)校新定位和發(fā)展而言，搞好__中學(xué)的高中物理教育具有長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。我校是現(xiàn)代科技教育特色的三星級(jí)學(xué)校，而物理學(xué)科本身就是一門科學(xué)性很強(qiáng)的自然科學(xué)，在教學(xué)過程中如何打好學(xué)生基礎(chǔ)，發(fā)展思維，挖掘潛力，培養(yǎng)能力是反映學(xué)校特色的一大課題，通過在物理教學(xué)中的改革實(shí)現(xiàn)學(xué)校品牌豎校的目的。

由于課改的需要，考察方式在原基礎(chǔ)上比以往更注重學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷考察，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上將更注重應(yīng)用和拓展以及能力的培養(yǎng)。

高中階段的目標(biāo)在認(rèn)知領(lǐng)域方面規(guī)定學(xué)習(xí)比較全面的物理基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用，從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù)，人類社會(huì)發(fā)展的關(guān)系這一角度認(rèn)識(shí)物理學(xué)的作用。對人文因素教育提出明確要求。

在操作領(lǐng)域方面提出培養(yǎng)學(xué)生觀察，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ季S能力，自學(xué)能力。初步學(xué)會(huì)科學(xué)地研究物理問題，尋找物理規(guī)律的方法。對能力培養(yǎng)和科學(xué)方法教育規(guī)定具體要求。

在情意領(lǐng)域方面規(guī)定培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于探索，積極進(jìn)取的精神。結(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛國主義教育。

結(jié)合新課標(biāo)又提出了新的教學(xué)要求：

(1)態(tài)度與價(jià)值觀

通過對科學(xué)技術(shù)發(fā)展過程的了解，從物質(zhì)結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)形式的多樣性，空間和時(shí)間對物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的相關(guān)性，微觀現(xiàn)象的不連續(xù)性，波粒二象性等不同角度，形成對物質(zhì)結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)較完整，較深入的認(rèn)識(shí)，樹立辯證唯物主義觀點(diǎn)。

通過對科學(xué)發(fā)展歷程的逐步了解，能夠鑒別科學(xué)與偽科學(xué)，初步樹立宣傳科學(xué)，捍衛(wèi)科學(xué)的責(zé)任感;領(lǐng)悟到懷疑，求真，批判，探究，實(shí)踐，創(chuàng)新是科學(xué)精神的基本要素;理解科學(xué)精神與人文精神的統(tǒng)一;較全面地認(rèn)識(shí)科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)之間的關(guān)系。

通過合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，養(yǎng)成謙虛，踏實(shí)，認(rèn)真的學(xué)風(fēng)，做到勤學(xué)，好問，多思，既具有較強(qiáng)的自信心和成就感，能獨(dú)立進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，又善于協(xié)調(diào)，組織人際交流，與他人合作。

(2)知識(shí)與技能

通過較系統(tǒng)的主動(dòng)學(xué)習(xí)，比較深人地理解物理概念，比較全面地掌握和應(yīng)用物理規(guī)律，具備探究一般物理問題的各項(xiàng)技能。

通過較嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，熟練地選擇，使用基本測量儀器和實(shí)驗(yàn)裝置，合理安排實(shí)驗(yàn)步驟，規(guī)范，熟練地組裝和調(diào)試設(shè)備，正確完成實(shí)驗(yàn)操作，并能排除簡單 的實(shí)驗(yàn)故障。

通過了解物理知識(shí)的形成過程和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，正確認(rèn)識(shí)物理學(xué)在人類文明進(jìn)步和現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中的重要作用，較全面地理解科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)之間的關(guān)系。

通過信息技術(shù)與物理學(xué)的整合，能夠從多種渠道收集，處理，應(yīng)用有關(guān)物理的各類信息;能夠運(yùn)用各種形式準(zhǔn)確地表達(dá)與物理內(nèi)容有關(guān)的科學(xué)見解;能夠主動(dòng)地與他人開展交流。

(3)過程能力與方法

通過有效的思維訓(xùn)練，能夠適當(dāng)運(yùn)用分類，比較，分析，綜合，推理，判斷等形式邏輯的思維方法，理解物理概念，掌握物理規(guī)律，尋求解決物理問題的正確途徑。

通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模O(shè)計(jì)正確的實(shí)驗(yàn)方案，完成較復(fù)雜的觀察，測量，驗(yàn)證和探究等實(shí)驗(yàn)任務(wù);會(huì)寫完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告;能夠評價(jià)實(shí)驗(yàn)過程，并能提出改進(jìn)方案。

通過研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，能主動(dòng)提出適合探究的問題，設(shè)計(jì)探究方案，實(shí)施探究計(jì)劃。自覺地把事實(shí)和證據(jù)作為探究的基礎(chǔ);能根據(jù)實(shí)際情況修正探究計(jì)劃，并完整表達(dá)探究結(jié)果。

通過總結(jié)與反思，具備改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率的能力，能較長時(shí)間地集中注意力，進(jìn)行閱讀，傾聽，書寫，思維和論述等活動(dòng)。在信息化的環(huán)境中能熟練地從廣泛的渠道選擇，加工和利用信息。

本組對本學(xué)期的教學(xué)要求是：打好基礎(chǔ);培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣;對有基礎(chǔ)，各科發(fā)展均衡(尤其是語數(shù)英三門中學(xué)階段的主科)，對物理興趣濃厚且有志在這方面有所發(fā)展的同學(xué)提優(yōu)，對存在一定困難的學(xué)生補(bǔ)差。

具體實(shí)施：

一，精講精練

為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解，聽懂，學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排，講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。

二，及時(shí)的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的`練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時(shí)改進(jìn)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。有必要時(shí)候要進(jìn)行家訪。

三，分層教學(xué)

這樣可以避免大鍋飯端不平的現(xiàn)象和好學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象。還有就是為學(xué)生將來所要參加的考試提前打好基礎(chǔ)，做到教學(xué)有的放矢。

四，對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施

一定要讓這些學(xué)生都把改弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升。

五，教學(xué)反思教學(xué)改革教學(xué)重建

教學(xué)反思教學(xué)改革教學(xué)重建這幾個(gè)環(huán)節(jié)決不能打折扣，還應(yīng)多聽老教師的課，與自己仔細(xì)對比，從中學(xué)習(xí)。主動(dòng)邀請老師聽課指導(dǎo)，詳細(xì)些好課后記。平時(shí)多向老教師請教。

六，提高一些女生的物理學(xué)習(xí)成績的相關(guān)措施

1、培養(yǎng)興趣

2、指導(dǎo)她們培養(yǎng)適合自己的新的學(xué)習(xí)方法

3、幫助她們舉一反三

以上措施并非只針對女生，男生并不是沒有類似問題，所以對許多男生同樣需要如此。

七，作業(yè)中錯(cuò)題的訂正。每天都把作業(yè)有問題的學(xué)生叫到辦公室里來輔導(dǎo)，并讓他們重新訂正。

八，平時(shí)多做練習(xí)題

這樣可以加深對教學(xué)要求的理解和解體思路的歸類整理，以及講解習(xí)題時(shí)候如何滲透概念教學(xué)都是很有幫助的。

九，師生關(guān)系：

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn)，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間，而是要去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

十，課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

要善于利用現(xiàn)代化教學(xué)資源，結(jié)合物理教學(xué)的特點(diǎn)，整和信息技術(shù)開展物理教學(xué)，真正體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

所謂“十年磨一劍”，中考物理備考從初二上學(xué)期就已經(jīng)開始了，剛開始接觸物理，..聲、光、熱這些與生活聯(lián)系緊密的知識(shí)拉近了物理和同學(xué)們的距離，很多同學(xué)會(huì)覺得物理很有趣，也很簡單，由此產(chǎn)生浮躁的心理，覺得物理不難，不重要，不必努力學(xué)習(xí)，卻不知這樣的想法大錯(cuò)特錯(cuò)。

初二上學(xué)期是培養(yǎng)正確的物理方法和習(xí)慣的最關(guān)緊時(shí)期，很多試驗(yàn)需要同學(xué)們親自完成，要養(yǎng)成認(rèn)真觀察、動(dòng)手操作、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果、歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論的習(xí)慣(近幾年中考越來越重視對考生試驗(yàn)過程的考查，不認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)在后期的學(xué)習(xí)和考試中會(huì)越來越不適應(yīng)，一遇到實(shí)驗(yàn)題就不知所措，丟分很嚴(yán)重)。光學(xué)中還要求正確畫光路圖，探究平面鏡成像特點(diǎn)、探究凸透鏡成像規(guī)律(這些是每年中考考查重點(diǎn)，而且難度在逐漸增加;很多考生由于對此試驗(yàn)印象不深刻，規(guī)律不熟悉，頻頻丟分)。

熱學(xué)中要求正確使用溫度計(jì)，探究晶體的熔化特點(diǎn)、水的沸騰特點(diǎn)，學(xué)會(huì)繪制表格和圖像，從中總結(jié)規(guī)律。雖然聲、光、熱部分僅占中考分值約20分左右，但是要求同學(xué)們要打好基礎(chǔ)，知識(shí)點(diǎn)不能有漏洞，實(shí)驗(yàn)過程要非常清晰，保證一分不丟。

從初二上學(xué)期末開始進(jìn)入物理主干知識(shí)(力和電)的學(xué)習(xí)。西城、海淀、豐臺(tái)、通州、石景山等區(qū)會(huì)先學(xué)習(xí)力學(xué);東城、朝陽等區(qū)會(huì)先學(xué)習(xí)電學(xué);共同點(diǎn)都是由易到難，逐步深入。

力學(xué)的學(xué)習(xí)順序:質(zhì)量和密度(初二上學(xué)期完成)--運(yùn)動(dòng)和力、簡單機(jī)械--壓強(qiáng)和浮力--功和機(jī)械能

電學(xué)的學(xué)習(xí)順序:電流和電路(初二上學(xué)期完成)--電壓和電阻--歐姆定律--電功率--電和磁

先學(xué)習(xí)力學(xué)的同學(xué)在“質(zhì)量和密度”的學(xué)習(xí)中會(huì)感覺到難度明顯增加，尤其是密度的相關(guān)計(jì)算，單位換算、公式變換等讓你疲憊不堪(在暑期提前學(xué)習(xí)過的同學(xué)會(huì)好一些)，這時(shí)一定要咬牙堅(jiān)持，多做題、多練。做到公式熟練運(yùn)用，計(jì)算準(zhǔn)確無誤。這樣才能為后期深入學(xué)習(xí)力學(xué)打下良好的基礎(chǔ)?！百|(zhì)量和密度”是初二上學(xué)期期末考試重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。

先學(xué)習(xí)電學(xué)的同學(xué)要養(yǎng)成勤動(dòng)手的習(xí)慣，一是動(dòng)手連接實(shí)物電路，改變電路連接方式，從中體會(huì)電源、開關(guān)、用電器等的作用(尤其是不同電路中開關(guān)的控制作用)。學(xué)會(huì)使用電流表，體會(huì)不同電路中電流表的作用(清楚不同電路中電流表的測量對象);二是動(dòng)手畫電路圖，正確使用電路元件符號(hào)，規(guī)范電路作圖。

正確連接實(shí)物圖(尤其是并聯(lián)電路，這是難點(diǎn)，也是期末考試的重點(diǎn))。不怕錯(cuò)，就怕懶，要反復(fù)練，反復(fù)畫，直到熟練掌握為止。要結(jié)合試驗(yàn)了解通路、斷路、短路的不同特點(diǎn)(尤其是短路的分析，要多練，要理解)。

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

從本學(xué)期開始，八年級(jí)學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 特制定如下教學(xué)計(jì)劃：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能

a、初步認(rèn)識(shí)聲光電等自然界常見的現(xiàn)象，了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

b、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題。 b、通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

二、具體措施：

1、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。讓學(xué)生保持對自然界的好奇，發(fā)展對科學(xué)的探索興趣，在了解和認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的過程中擁有滿足感及興奮感。

2、以自學(xué)探討為主、講授為輔的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生掌握一定的物理基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，在解決問題或作決定時(shí)能嘗試運(yùn)用科學(xué)原理和科學(xué)研究方法。

3、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，從而具有初步的科學(xué)探究能力。

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

1 跟物理相關(guān)的專業(yè)都有哪些?

就大學(xué)而言，凡是和理工科相關(guān)的都離不開物理的學(xué)習(xí)。例如清華、北大、浙大、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、北航、北郵、北理工等等一系列院校的理工科專業(yè)必然會(huì)要求學(xué)生對于高中物理知識(shí)的扎實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)涉及到比較熱門的一些專業(yè)也必然會(huì)在本科的培養(yǎng)計(jì)劃當(dāng)中出現(xiàn)大量和物理相關(guān)的課程。

和理工專業(yè)相關(guān)的這些物理類課程包括：大學(xué)物理、普通物理、理論力學(xué)、材料力學(xué)、流體力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、工程熱力學(xué)、量子力學(xué)、電路原理、電工電子、控制原理、計(jì)算機(jī)原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造、通信工程等等一系列核心專業(yè)課，如果沒有高中物理的基本功底，這些課程學(xué)習(xí)起來將會(huì)是非常痛苦的過程。

在學(xué)好這些課程的基礎(chǔ)之上，才能在和物理相關(guān)的這些專業(yè)當(dāng)中取得比較好的成績。這些專業(yè)又會(huì)包括：數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)、物理學(xué)、建筑學(xué)、土木工程、機(jī)械工程、電氣工程、水利水電工程、環(huán)境科學(xué)、精密儀器、電子工程、自動(dòng)化、能源工程等等，在未來的就業(yè)環(huán)境情況下，這些以物理作為基礎(chǔ)的工科專業(yè)將會(huì)擁有非常好的前景。

2 物理學(xué)科的學(xué)習(xí)意義?

回到高中物理的學(xué)習(xí)中我們可以發(fā)現(xiàn)，這一個(gè)學(xué)科所學(xué)到的內(nèi)容不僅僅是一些基本的自然科學(xué)知識(shí)，更為重要的是我們對于新鮮事物以及客觀世界規(guī)律認(rèn)知的方法。

這種方法的習(xí)得也將成為學(xué)生在未來學(xué)習(xí)道路當(dāng)中必不可少的成長環(huán)節(jié)，因?yàn)樗枰囵B(yǎng)和鍛煉學(xué)生強(qiáng)大的邏輯思維能力、計(jì)算能力、抽象思維能力、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒅R(shí)遷移轉(zhuǎn)化的能力等等。

所以從一個(gè)人在未來學(xué)習(xí)道路上發(fā)展的角度來講，物理這一個(gè)學(xué)科所提供鍛煉的機(jī)會(huì)也將成為非常重要的一環(huán)，這也是為什么在大學(xué)當(dāng)中幾乎所有的工程學(xué)科都需要運(yùn)用到物理學(xué)的知識(shí)，而在這些專業(yè)當(dāng)中所培養(yǎng)出來的人才將后進(jìn)入到工作崗位能夠更好地適應(yīng)各種不同的工作。

因此，從學(xué)習(xí)物理開始，學(xué)生將會(huì)潛移默化收到這一學(xué)科體系的感染和影響，并不斷提升自己在相關(guān)綜合學(xué)習(xí)素質(zhì)方面所具有的能力，并將這種能力轉(zhuǎn)變?yōu)樽约涸谖磥砣松缆樊?dāng)中解決問題時(shí)一種有力的工具和寶貴的一筆財(cái)富。

3 物理學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)劃建議?

首先，我們可以來分析一下在中學(xué)階段物理學(xué)科所具有的特點(diǎn)。物理在大多數(shù)學(xué)生眼中是非常難學(xué)的一門學(xué)科，學(xué)生之所以認(rèn)為難是因?yàn)槲锢懋?dāng)中有大量抽象的概念和公式需要在記憶的基礎(chǔ)之上加以理解和應(yīng)用，而這些概念和公式不僅僅難度高，而且數(shù)量還巨大，并且前后知識(shí)的連接非常的緊密，關(guān)系十分密切。并且在考試當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)大量的綜合大題來考察?？偨Y(jié)起來，物理最大的兩個(gè)特點(diǎn)就是“難”和“繁”。

難我們必須要做好提前的預(yù)習(xí)工作，只有提前了解了一遍之后，才能在課上對于老師所講的內(nèi)容有更加深入透徹的理解。因此提前的學(xué)習(xí)是非常有必要的。

繁因?yàn)閷W(xué)科的前后連貫性特別強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)之間紛繁復(fù)雜，所以我們需要連續(xù)學(xué)習(xí)不能出現(xiàn)大的漏洞，對于每一部分的知識(shí)都務(wù)必做到真正理解并掌握，才能在綜合的題目當(dāng)中更好地從容應(yīng)對。

這次的高考改革政策對于各學(xué)科都會(huì)產(chǎn)生不同的影響，但萬變不離其宗，只要抓住了學(xué)科的本質(zhì)特點(diǎn)并加以針對性強(qiáng)化和鞏固，相信各位考生還是可以在新的高考浪潮下取得傲人的成績。

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

目前，物理總復(fù)習(xí)普遍進(jìn)入二輪，即專題復(fù)習(xí)階段，時(shí)間一般延伸到四月底。這是一個(gè)承上啟下的復(fù)習(xí)過程，既為第一輪拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)作部分的歸納疏理，同時(shí)也為五月份開始的第三輪復(fù)習(xí)作知識(shí)與技能的儲(chǔ)備。所以，不能掉以輕心，要講究復(fù)習(xí)策略。建議大家突出三大板塊。

一、知識(shí)板塊：以小綜合為主，不求大而全。

第一輪復(fù)習(xí)基本上都是以單元，章節(jié)為體系。側(cè)重全面弄懂基本概念，透徹理解基本規(guī)律，熟練運(yùn)用基本公式解答“個(gè)體”類物理問題。綜合應(yīng)用程度不太高。實(shí)際上知識(shí)與技能的綜合是客觀存在，所以，我們因勢利導(dǎo)把知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)綜合。但要循序漸進(jìn)，以小綜合為主，不求一步到位的大而全。

所謂小綜合，就是大家一眼就能審視出一個(gè)問題涉及那兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可能用到那幾個(gè)物理公式的。譬如：

1、力和物體的運(yùn)動(dòng)綜合問題（力的平衡、直線運(yùn)動(dòng)、牛頓定律、平拋運(yùn)動(dòng)、勻速圓周運(yùn)動(dòng)）；

2、萬有引力定律的應(yīng)用問題；

3、機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波；

4、動(dòng)能定理與機(jī)械能守恒定律；

5、氣體性質(zhì)問題；

6、帶電粒子在電場中的直線運(yùn)動(dòng)（勻速、勻加速、勻減速、往復(fù)運(yùn)動(dòng)），曲線運(yùn)動(dòng)（類平拋、圓周運(yùn)動(dòng)）；

7、直流電路分析問題：①動(dòng)態(tài)分析，②故障分析；

8、電磁感應(yīng)中的綜合問題：①導(dǎo)體棒切割磁感線（單根、雙根、U形導(dǎo)軌、∠形導(dǎo)軌、O形導(dǎo)軌；導(dǎo)軌水平放置、豎直放置、傾斜放置等各種情景），②閉合線圈穿過有界磁場（線圈有正方形、矩形、三角形、圓形、梯形等），（有邊界單個(gè)磁場，有分界銜接磁場）、（線圈有豎直方向穿過、水平方向穿過等各種情景）；

9、物理實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)：①應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)，②設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，③探究性實(shí)驗(yàn)；

10、物理信息給予題（新概念、新規(guī)律、數(shù)據(jù)、表格、圖像等）

11、聯(lián)系實(shí)際新情景題（文字描述新情景、圖字展現(xiàn)新情景、建物理模型，重物理過程分析）；

12、常用的幾種物理思維方法；

13、物理學(xué)習(xí)中常用的數(shù)學(xué)方法。

二、方法板塊：以基本方法為主，不嘩眾取寵。

分析研究和解答物理問題，離不開物理思想，這種思想直覺反應(yīng)是思維方法。平時(shí)學(xué)習(xí)中大家已經(jīng)接觸和應(yīng)用過多種方法，但仍是比較零亂的。因此，有必要適當(dāng)?shù)丶佑跉w納總結(jié)，能知道一些方法的適用情況，區(qū)別普遍性與特殊性。其中要以基本方法為主。即必須掌握，熟練應(yīng)用且平時(shí)用得最多的幾種方法。

如受力分析法：從中判斷研究對象受幾個(gè)力，是恒力還是變力；過程分析法：能把較復(fù)雜的物理問題分析成若干簡單的物理過程從而明確每個(gè)分過程該選用什么物理定理定律處理；狀態(tài)分析法：對于應(yīng)用守恒規(guī)律（機(jī)械能守恒、定質(zhì)量氣體狀態(tài)方程）和物理定理（動(dòng)能定理）處理的問題，正確選定和確定狀態(tài)至關(guān)重要；

控制變量的方法：當(dāng)研究三個(gè)或三個(gè)以上物理量變化關(guān)系時(shí)（F、a、m；F、m、r、ω；P、V、T等）通過假設(shè)的方法控制其中的一個(gè)量不變，從而便于深入研究。還有常用的可逆的方法、等效方法、類比方法、建立物理模的方法等，都是大家因題而宜該學(xué)會(huì)和掌握的。

至于圖像法、極端法、賦值法、微元法、對稱法等，具有特殊性，故不必為方法而刻意地選用，更不必華眾取寵而沖淡知識(shí)的綜合與應(yīng)用。這對夯實(shí)基本功十分有益的。

三、實(shí)驗(yàn)板塊：以設(shè)計(jì)探究為主，不紙上談兵。

物理實(shí)驗(yàn)是高考重要的考查內(nèi)容，主要考查理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理，正確選用實(shí)驗(yàn)儀器，了解科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)步驟，處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力，能用學(xué)過的實(shí)驗(yàn)方法自行設(shè)計(jì)簡單實(shí)驗(yàn)的能力，對演示實(shí)驗(yàn)和物理現(xiàn)象觀察和分析探究能力。

在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)時(shí)，建議大家最好再“親臨其境”地對每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)過目一遍，操作一遍，并能提出一些“異想天開”的問題，豐富實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，對課本上的實(shí)驗(yàn)插圖（以物理學(xué)史為主的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)裝置、示意圖等）要知道實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家名字，理解意義，明確作用，對物理學(xué)的重大貢獻(xiàn)；對一些課外小實(shí)驗(yàn)，小制作能重新設(shè)計(jì)和構(gòu)思。學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較探究。千萬別“紙上談兵”。如果缺乏一定的感性認(rèn)識(shí)，那么，理性知識(shí)很難得到加深和鞏固。

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

經(jīng)過半個(gè)多月的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，從各位同仁的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體會(huì)中，我對物理教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，這些所得將對我今后的教學(xué)有很大的幫助和啟發(fā)，下面就簡單講講如何幫助學(xué)生更好的進(jìn)行物理教學(xué)。

物理學(xué)學(xué)習(xí)是一次充滿迷茫、艱難探索、循序漸進(jìn)的長途旅行,對物理概念、物理定律和物理思想的理解要經(jīng)過反復(fù)思索、逐步加深、直到頓悟的漫長過程。學(xué)習(xí)大學(xué)物理，我們從開始就會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多概念和定律在中學(xué)都曾學(xué)習(xí)過，也有了一定的理解，遇到的一些問題也能用中學(xué)物理方法解決，這種不斷重復(fù)、逐步深化的方式本是學(xué)習(xí)物理學(xué)的常用方法。但這種方法易使我們產(chǎn)生輕敵思想，誤以為學(xué)習(xí)大學(xué)物理不難，對概念的理解、方法的掌握、物理思想的確立以及物理問題的處理思路習(xí)慣于停留在中學(xué)水平，忽視了對知識(shí)體系和思想體系的深入思考，慢慢地感到學(xué)習(xí)越來越困難，逐漸失去了對物理課的興趣，也就不可能有好的學(xué)習(xí)效果。因此，需要特別提醒的是，我們從開始就要十分重視對大學(xué)物理的學(xué)習(xí)，不僅要投入足夠的時(shí)間和精力，而且要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。 學(xué)習(xí)物理關(guān)鍵在于多思考，搞清楚其中的原理。學(xué)習(xí)物理不是簡單的套用公式，進(jìn)行數(shù)字推導(dǎo);物理知識(shí)重要的是要掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。要對基本物理概念、物理規(guī)律清楚弄清本質(zhì)，明白相關(guān)概念和規(guī)律之間的聯(lián)系，明白物理公式定理、定律在什么條件下應(yīng)用,而不能簡單地以做習(xí)題對基本概念和基本規(guī)律的學(xué)習(xí)和理解，如果概念不清做題不僅費(fèi)時(shí)間費(fèi)精力，而且遇到的矛盾或困惑就越多.做習(xí)題的目的是為了鞏固基本知識(shí)，從而達(dá)到靈活運(yùn)用。所以上課時(shí)是最重要的。這就是我學(xué)習(xí)大學(xué)物理的體會(huì)。

與學(xué)習(xí)任何課程一樣，學(xué)習(xí)大學(xué)物理也要牢牢抓住課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、做好筆記、課后復(fù)習(xí)(包括完成作業(yè))和考前復(fù)習(xí)這幾個(gè)主要環(huán)節(jié)。課前預(yù)習(xí)就是粗略瀏覽將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，目的在于明確課堂上必須重點(diǎn)解決的問題;課堂聽講就是要學(xué)習(xí)老師引出物理概念的目的、建立物理模型的思路、描述物理現(xiàn)象的方式、演繹物理原理的程序、解釋物理定律的思想、分析物理問題的過程、解決物理問題的方法。在課堂上最重要的是學(xué)習(xí)物理思想和物理方法，同時(shí)以提綱的形式記錄下老師授課的全過程，重點(diǎn)記錄課本上沒有的內(nèi)容和自己覺得重要的東西，以備查閱。課后復(fù)習(xí)(包括完成作業(yè))就是所謂的把書讀厚，既要全面回顧課堂聽講的過程和所學(xué)內(nèi)容，又要憑借記憶和查閱課本，把提綱式課堂筆記補(bǔ)充為詳細(xì)筆記，并寫下自己的思考體會(huì)，還要理清知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及解決某類物理問題的步驟和技巧，更要在完成作業(yè)的過程中鞏固所學(xué)知識(shí)、解決發(fā)現(xiàn)存在的問題?？记皬?fù)習(xí)就是所謂的把書再讀薄，此時(shí)的重點(diǎn)不在于記憶概念、定律和結(jié)論，而在于理清課程體系和知識(shí)框架、獨(dú)特的研究方法和思想模式、常見問題的處理流程和技巧、常用的數(shù)學(xué)知識(shí)，當(dāng)然還要查漏補(bǔ)缺。

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

初二下學(xué)期是物理成績兩極分化的關(guān)緊時(shí)期，盡管離中考還有一年多，很多同學(xué)們已經(jīng)聞到濃濃的戰(zhàn)場硝煙味…所以部分同學(xué)會(huì)利用寒假一個(gè)月的時(shí)間提前學(xué)習(xí)下學(xué)期的知識(shí)，實(shí)踐證明這是非常有必要的!因?yàn)橄聦W(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重(每周只有三節(jié)正課，要學(xué)完占中考40分的重點(diǎn)知識(shí)，老師都會(huì)感覺吃力，何況是學(xué)生)。

不管是力學(xué)還是電學(xué)，學(xué)習(xí)的好壞直接決定了中考物理的成敗!很多學(xué)生到了初三后才后悔自己由于初二下學(xué)期不努力，不緊張，拉了很多知識(shí)，學(xué)的不好，直接影響了后期學(xué)習(xí)物理的興趣和信心，給初三總復(fù)習(xí)帶來很大的壓力，所以早準(zhǔn)備、早努力是沒錯(cuò)的。

學(xué)習(xí)力學(xué)的同學(xué)開始真正進(jìn)入力的世界?！斑\(yùn)動(dòng)和力”相對后幾章內(nèi)容來講比較簡單，貼近生活，概念性較強(qiáng)，學(xué)會(huì)用生活中的實(shí)例來理解力和力的相互性，用試驗(yàn)加推理理解牛頓第一定律，用慣性解釋生活現(xiàn)象;最重要的是養(yǎng)成受力分析的意識(shí)和畫受力分析圖的習(xí)慣(這對后期力學(xué)學(xué)習(xí)，尤其是解決力學(xué)綜合問題非常重要)，正確的受力分析是力學(xué)成功的一半!。 “簡單機(jī)械”(主要是杠桿和滑輪)，注重聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用，注重受力分析方法。

要了解杠桿的特點(diǎn)(尤其是力臂)，會(huì)用杠桿的平衡條件分析不同類型杠桿;要結(jié)合試驗(yàn)感受定滑輪和動(dòng)滑輪的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)組裝滑輪組，尤其會(huì)對動(dòng)滑輪做正確的受力分析(這是中考的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要多練，對不同類型的滑輪組分析受力)。 “壓強(qiáng)和浮力”是力學(xué)的“重頭戲”

(尤其是浮力，被公認(rèn)為初中物理的最難點(diǎn)，也是歷年中考的壓軸點(diǎn))，這一章節(jié)學(xué)起來會(huì)比較吃力，就像爬山遇到了陡坡，很多人便有了停下來休息的念頭，或者干脆不爬放棄了，或者爬到一半上不去了，只有少數(shù)人能堅(jiān)持爬到山頂。對于想要拿到80分以上的同學(xué)，這一關(guān)是必須要過的。

在壓強(qiáng)中，重點(diǎn)要分清固體壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)的不同點(diǎn)和計(jì)算方法(這是重難點(diǎn)，尤其是求液體的壓強(qiáng)和壓力);學(xué)習(xí)浮力時(shí)，要理解浮力的本質(zhì)(產(chǎn)生原因)和浮力的計(jì)算方法(阿基米德原理)，靈活運(yùn)用浮沉條件解決不同問題(這一點(diǎn)是最難的，需要通過做很多題掌握不同題型的解題方法)。當(dāng)你爬過浮力的山頭后，會(huì)感覺稍輕松一點(diǎn)。

“功和機(jī)械能”是力學(xué)的最后一章，難度適中，要理解做功的條件(兩個(gè)因素)，熟練運(yùn)用功和功率的計(jì)算公式，理解有用功、總功和機(jī)械效率，會(huì)測量和計(jì)算機(jī)械效率(這也是中考的重點(diǎn)，常在力學(xué)綜合壓軸題中考察)。另外要知道動(dòng)能和勢能的概念和影響因素，結(jié)合生活實(shí)例理解兩者的相互轉(zhuǎn)化。力學(xué)就學(xué)這么多(涵蓋所有中考力學(xué)考點(diǎn))。

學(xué)習(xí)電學(xué)的同學(xué)開始學(xué)習(xí)“電壓和電阻”，這一章與上一章聯(lián)系緊密，進(jìn)一步解釋了電流的形成原因(電壓的作用)，要結(jié)合試驗(yàn)體會(huì)電壓表和電流表的區(qū)別，學(xué)會(huì)使用電壓表測電壓，分清不同電路中電壓表的測量對象(這是難點(diǎn)，尤其是后期的一些復(fù)雜電路圖，判斷不太容易，注意總結(jié)方法)。

通過試驗(yàn)理解串并聯(lián)電路的電壓和電流特點(diǎn)(這是解決后面電學(xué)題的基本規(guī)律，雖然簡單，但很重要!);通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象理解電阻對電流的阻礙作用，用控制變量的方法探究決定電阻大小的因素。親自動(dòng)手掌握滑動(dòng)變阻器的特點(diǎn)和使用方法(重點(diǎn))。

“歐姆定律”是初中電學(xué)的核心內(nèi)容，也是中考電學(xué)考查的重中之重。通過試驗(yàn)探究理解電流與電壓、電流與電阻之間的關(guān)系(在此基礎(chǔ)上自己總結(jié)出歐姆定律的內(nèi)容)，利用實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象感知串聯(lián)總電阻和并聯(lián)總電阻的特點(diǎn)，會(huì)結(jié)合串并聯(lián)電路電壓和電流特點(diǎn)，利用歐姆定律分析、推導(dǎo)出串聯(lián)總電阻和并聯(lián)總電阻的公式;學(xué)會(huì)畫等效電路圖(重要性類似于受力分析圖，是解決電學(xué)綜合題的基礎(chǔ))，通過大量練習(xí)熟練運(yùn)用比例式(正比分壓，反比分流等)解題(這是解決電學(xué)壓軸題的“魂”)。

另外通過實(shí)驗(yàn)掌握“伏安法”測電阻，并總結(jié)多種測電阻的方法(每年都考)。 “電功率”這一章是歐姆定律在生活中的進(jìn)一步運(yùn)用，聯(lián)系生活理解電功(耗的電能)、電功率、額定功率、實(shí)際功率等概念。

通過大量練習(xí)熟練掌握電功和電功率的計(jì)算公式(包括推導(dǎo)公式)，尤其是額定功率和實(shí)際功率的關(guān)系式(這是中考電學(xué)壓軸題的重點(diǎn)和難點(diǎn));通過實(shí)驗(yàn)(控制變量)理解焦耳定律;聯(lián)系生活掌握安全用電的常識(shí)。 “電和磁”是初、高中物理的銜接，中考分值3到5分，只要求了解幾個(gè)試驗(yàn)現(xiàn)象和記住幾個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不做具體分析(這是高中的重點(diǎn)，初中不做過多要求)。

所以要通過實(shí)驗(yàn)來了解磁場、電流的磁效應(yīng)、電磁鐵的應(yīng)用、電動(dòng)機(jī)的基本原理、電磁感應(yīng)現(xiàn)象以及發(fā)電機(jī)的基本原理(多考概念辨析，因此要注意區(qū)分，不要混淆)。電學(xué)就學(xué)這么多(涵蓋所有中考電學(xué)考點(diǎn))。

初二下學(xué)期的期末考試，很多區(qū)會(huì)統(tǒng)一命題(比如西城)，對初二下學(xué)期所學(xué)力學(xué)(或電學(xué))摸底測試，考試成績?nèi)珔^(qū)排名(一些名校還會(huì)以此成績作為初三簽約的重要參考)，可見這次考試的重要性?？荚嚨膬?nèi)容幾乎覆蓋了所有中考力學(xué)(或電學(xué))考點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)多，重點(diǎn)突出，難度系數(shù)一般控制在0.7左右(對大多數(shù)考生來說還是有難度的)，所以要求同學(xué)們要高度重視，認(rèn)真?zhèn)淇?。成績公布后要認(rèn)真分析試題，找到自己的知識(shí)盲點(diǎn)和不足之處，及時(shí)查漏補(bǔ)缺.

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校高三備考指導(dǎo)小組制定的20xx屆高三復(fù)習(xí)備考總教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)20xx年高考考試說明和考試大綱，及時(shí)收集各地備考信息，緊密關(guān)注高考熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生備考的實(shí)際情況，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理, 發(fā)揮備課組的集體智慧，為20xx年高考的勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

1、高三物理高考第一輪復(fù)習(xí)必修、必選部分的復(fù)習(xí)已于上學(xué)期結(jié)束，學(xué)生對高考物理主干知識(shí)已經(jīng)較為熟悉，對高考要求也有一定的認(rèn)識(shí)。

2、由于我省物理選考模塊要到三月底才得以公布，我們必須及時(shí)了解相關(guān)信息，盡早安排選考模塊的教學(xué)，把握備考主動(dòng)權(quán)。

3、經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)，通過模擬考試的分析，學(xué)生對基本知識(shí)掌握還是較為扎實(shí)的，但對知識(shí)理解、遷移和創(chuàng)新能力還有待于加強(qiáng)，需秉承思想方法的訓(xùn)練和知識(shí)的綜合運(yùn)用并重的原則，力求在夯實(shí)物理基礎(chǔ)的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生考場應(yīng)變能力。

三、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體智慧，提高備課效益。將高考知識(shí)點(diǎn)分十二教學(xué)專題進(jìn)行串講，力求提高學(xué)生的綜合分析能力。

2、學(xué)習(xí)20 年高考考試說明和考試綱要，把握高考新動(dòng)態(tài)，提高復(fù)習(xí)迎考的實(shí)效性。

3、注重學(xué)情分析，重視模擬考試的試卷分析和講評，及時(shí)發(fā)現(xiàn)備考盲點(diǎn)，提高教學(xué)的針對性。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃推薦

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理論學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新，教師自身素質(zhì)的增強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平的提高在于不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的就是對自己更好的充電，給自己今后的教育教學(xué)工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，創(chuàng)造良好的條件。為此，本學(xué)期我利用一切可以利用的學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，以不斷充實(shí)自己，不斷提高自身的業(yè)務(wù)理論水平。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握新的教育發(fā)展形勢和動(dòng)態(tài)。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。

3、了解學(xué)生的性格、心理變化、學(xué)習(xí)發(fā)展動(dòng)向和學(xué)習(xí)興趣。

4、所掌握的理論變成教學(xué)的實(shí)際能力。

二、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。新課改、新理論的學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)與新課程、新教育改革相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料;教育理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有認(rèn)知教育理論、教育發(fā)展性評價(jià)理論、建構(gòu)主義理論等，教師做到用先進(jìn)的教育理論武裝頭腦、指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，爭做專家型的教師。

2、課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)：更新教育觀念，改革課堂教學(xué)，落實(shí)新理念、新做法，觀看課堂教學(xué)錄相或現(xiàn)場觀摩的方式，學(xué)習(xí)本地和外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立“決勝在課堂”的決心，使自己的教學(xué)水平和能力盡快適應(yīng)新課改的要求。

3、教育科研的學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)教育科研的方法，教育統(tǒng)計(jì)、教育測量的初步知識(shí)，用以指導(dǎo)教師的教科研實(shí)踐，規(guī)范課題研究的過程管理。

4、信息技術(shù)學(xué)習(xí)：圍繞提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)、信息技術(shù)應(yīng)用能力進(jìn)行學(xué)習(xí)，加強(qiáng)信息技術(shù)操作運(yùn)用培訓(xùn)。學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主，做好學(xué)習(xí)筆記，每周一次，每次不少于300字摘要，300字學(xué)習(xí)體會(huì)。

具體學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與改革要求。

3、成功的課堂教學(xué)模式一“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”

6、學(xué)習(xí)《師德》，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

7、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

8、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課堂信息，報(bào)道文評論員文章，學(xué)習(xí)常規(guī)管理。班集體建設(shè)，師德、民主管理的報(bào)道，并與新課程改革密切結(jié)合

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

按照縣委組織部的部署，我局于xx月xx日集中學(xué)習(xí)了中心組理論學(xué)習(xí)的相關(guān)工作內(nèi)容，現(xiàn)將學(xué)習(xí)內(nèi)容匯報(bào)如下：

按照要求，我局制定了《中心組理論學(xué)習(xí)制度》，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，明確了理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)制度，并在中心組理論學(xué)習(xí)中嚴(yán)格按照規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，開展集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)活動(dòng)，以及集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)，全局的理論素質(zhì)得到了提升，的思想認(rèn)識(shí)、政策理論水平、業(yè)務(wù)能力和工作作風(fēng)都得到了明顯改善。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平

我局的理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作緊密結(jié)合，使理論學(xué)習(xí)成為推動(dòng)理論學(xué)習(xí)實(shí)踐、促進(jìn)工作、開展工作的強(qiáng)大動(dòng)力。一是組織學(xué)習(xí)了理論、“”重要思想、、三中、四中全會(huì)精神，進(jìn)一步提高了領(lǐng)導(dǎo)的理論水平和思想素質(zhì)。二是組織學(xué)習(xí)了黨的三中、四中全會(huì)精神、等有關(guān)理論知識(shí)，并進(jìn)行了深入的討論和交流。三是結(jié)合“兩學(xué)一做”主題教育活動(dòng)，開展了“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)討論，通過學(xué)習(xí)，使認(rèn)識(shí)到做為一名的上堅(jiān)定，上過硬，作風(fēng)上過硬，能夠在艱苦環(huán)境的生活作風(fēng)上，保持良好的生活作風(fēng)，能夠在大是大非面前站穩(wěn)立場。四是通過理論學(xué)習(xí)，的理念有了新的認(rèn)識(shí)和提高，為理論學(xué)習(xí)提供了堅(jiān)實(shí)的思想指引和精神動(dòng)力。五是加強(qiáng)了對《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制實(shí)施規(guī)定》的學(xué)習(xí)，明確了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的目標(biāo)，明確了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的責(zé)任與權(quán)限，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的嚴(yán)肅性和針對性。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論水平

我局的理論學(xué)習(xí)是一項(xiàng)任務(wù)，在學(xué)習(xí)中，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員始終把學(xué)習(xí)放在了重要位置來抓，把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要的任務(wù)來抓。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)決樹立全心全意為服務(wù)的思想，做到無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)。二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)加強(qiáng)了的黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉。一是局成員通過學(xué)習(xí)，不斷提高素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的觀念和能力。二是組織學(xué)習(xí)理論及“”重要思想和，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的會(huì)議精神，提高的黨性修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)水平。三是認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫了學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，并結(jié)合實(shí)際，撰寫出學(xué)習(xí)心得。四是結(jié)合實(shí)際，開展了“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，開展了“我為黨旗添光彩，我為添彩彩”主題黨日活動(dòng)。五是組織開展了黨史知識(shí)競賽，并進(jìn)行了表演，通過這些活動(dòng)使的思想得到進(jìn)一步凈化。

三、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論指導(dǎo)

我局把學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為首要任務(wù)，采取各種形式，組織廣大和認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的、十九屆三中、四中、五中全會(huì)精神，深入領(lǐng)會(huì)在報(bào)告中關(guān)于深入學(xué)習(xí)黨的的精神，深入領(lǐng)會(huì)其中精神實(shí)質(zhì)，深刻領(lǐng)會(huì)在報(bào)告中關(guān)于的理論學(xué)習(xí)的精神實(shí)質(zhì)和要求，并在全局上下形成共識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化的理論學(xué)習(xí)。二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的針對性。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真開展了集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自查自糾，并對黨的精神進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)。三是加大理論宣傳，加大宣傳力度。充分利用報(bào)刊、網(wǎng)站、宣傳櫥窗等宣傳陣地，加大宣傳力度，不斷擴(kuò)大影響力和感染力。

四、堅(jiān)持原則，堅(jiān)持集中制

在中開展了集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工相結(jié)合的制定和完善各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步明確了分工職責(zé)，使在集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮了集體的核心

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

為進(jìn)一步深化“黨的建設(shè)”，加強(qiáng)“三會(huì)一課”制度建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)織的核心、凝聚力和戰(zhàn)斗力，根據(jù)中心組的要求，為進(jìn)一步提高全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)政能力，增強(qiáng)黨性意識(shí)，切實(shí)做好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，根據(jù)區(qū)委要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)黨的建設(shè)，提高的黨性修養(yǎng)和廉潔從政意識(shí)，我街道黨工委組織認(rèn)真研讀第七次全會(huì)通過的《》，結(jié)合廉政建設(shè)的新形勢、新任務(wù)以及《中國黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》等有關(guān)文件，制定了《xx年黨風(fēng)廉政教育工作要點(diǎn)》、《xx年黨風(fēng)廉政教育工作要點(diǎn)》，通過學(xué)習(xí)，使的黨性修養(yǎng)明顯提高。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.黨風(fēng)廉政教育學(xué)習(xí)內(nèi)容

2）學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于嚴(yán)格規(guī)范選拔任用選拔任用工作的通知》文件精神；

二）學(xué)習(xí)貫徹《中國黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》《中國黨紀(jì)律處分條例》。結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

三、學(xué)習(xí)形式

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容

讀原著、讀原著與撰寫體會(huì)文章。

4、學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政教育學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)有關(guān)的黨的基礎(chǔ)知識(shí)。

5、學(xué)習(xí)時(shí)間

學(xué)習(xí)形式，學(xué)習(xí)黨內(nèi)學(xué)習(xí)和黨風(fēng)廉政建設(shè)的新知識(shí)。

四、學(xué)習(xí)形式

6、主要學(xué)習(xí)《中國黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》和《中國黨紀(jì)律處分條例》。

7、主要學(xué)習(xí)《中國黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》，

8、參加中心組黨風(fēng)廉政教育學(xué)習(xí)，

9、觀看《反腐倡廉》教育片。

10、觀看“黨紀(jì)處分條例”警示教育片。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

為進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員理論水平，增強(qiáng)運(yùn)用科學(xué)理論分析和解決實(shí)際問題的能力，積極推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)，按照《市委中心組學(xué)習(xí)安排意見》，結(jié)合防震減災(zāi)工作實(shí)際，特制定局20領(lǐng)導(dǎo)班子中心組理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，努力掌握和運(yùn)用科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，為防震減災(zāi)事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。

堅(jiān)持用先進(jìn)理論體系武裝頭腦。深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，準(zhǔn)確掌握中國特色社會(huì)主義理論體系的重大意義、時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵和歷史地位，深刻領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法。把學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系同研讀馬列著作、毛澤東著作結(jié)合起來，同認(rèn)真總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)特別是改革開放的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，從理論和實(shí)踐、歷史和邏輯的統(tǒng)一上加深理解，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹中國特色社會(huì)主義理論體系的自覺性和堅(jiān)定性。深入研究思考防震減災(zāi)工作發(fā)展趨勢，把理論學(xué)習(xí)和防震減災(zāi)事業(yè)的發(fā)展有機(jī)的結(jié)合起來，為我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展保駕護(hù)航。

三、學(xué)習(xí)安排根據(jù)市委辦發(fā)5號(hào)文件精神，關(guān)于印發(fā)《市委中心組2012年學(xué)習(xí)安排意見》的通知精神和總體要求，緊緊圍繞我市防震減災(zāi)工作的實(shí)際情況，市地震局中心組本年度進(jìn)行8個(gè)方面的學(xué)習(xí)專題，其中集中學(xué)習(xí)4個(gè)專題、黨組成員自學(xué)4個(gè)專題，采取靈活多變的學(xué)習(xí)方式，真正把中心組理論學(xué)習(xí)與防震減災(zāi)工作緊緊結(jié)合起來，為我市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)我市第【134】號(hào)政府令《，，，市地震安全性評價(jià)和抗震設(shè)防管理辦法》。在學(xué)習(xí)本辦法的同時(shí)，在中心組內(nèi)系統(tǒng)學(xué)習(xí)好相關(guān)的法律、法規(guī)，做好《中華人民共和國防震減災(zāi)法》的宣傳和落實(shí)，把我市的防震減災(zāi)工作做好、做實(shí)。

2、學(xué)習(xí)傳達(dá)全國“兩會(huì)”精神，主要圍繞以下四個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)落實(shí)：一是要把學(xué)習(xí)“兩會(huì)”精神作為近期干部職工教育的主要內(nèi)容來抓，要學(xué)深學(xué)透，學(xué)出成效;二是要增強(qiáng)全局干部職工凝聚力，積極投身于市委、市政府的工作中心和防震減災(zāi)重點(diǎn)工作;三是要結(jié)合防震減災(zāi)工作部署，強(qiáng)化目標(biāo)管理、層層落實(shí)責(zé)任，確保年度防震減災(zāi)目標(biāo)任務(wù)的圓滿完成;四是要以防震減災(zāi)軟環(huán)境建設(shè)為依托，強(qiáng)化防震減災(zāi)社會(huì)管理、提升防震減災(zāi)社會(huì)服務(wù)，以工作實(shí)際成效取信于民、造福于民。

3、全面學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化建設(shè)所必需的各方面知識(shí)，努力做到學(xué)以致用。不僅要加強(qiáng)黨的理論學(xué)習(xí)，同時(shí)還要組織中心組成員學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、法律、科技、管理、歷史等各方面知識(shí)，不斷拓展知識(shí)面，努力形成“復(fù)合型”知識(shí)結(jié)構(gòu)，在不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)中開闊思路、提升能力。要本著立足崗位，從實(shí)際出發(fā)，有針對性地學(xué)習(xí)掌握履行崗位職責(zé)所必備的各種新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)。要立足根本，努力做到學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)的著眼點(diǎn)聚集到解決制約科學(xué)發(fā)展的矛盾和問題上來，聚集到構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系、加快我市防震減災(zāi)事業(yè)發(fā)展上來，把學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)放在解決這些實(shí)際問題上，帶著問題學(xué)，真正把學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的舉措、做好工作的本領(lǐng)，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。

4、學(xué)習(xí)黨的精神，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨的精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)識(shí)黨的召開的主題和意義，進(jìn)一步認(rèn)清形勢、明確任務(wù)、統(tǒng)一思想、努力開創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面。主要學(xué)習(xí)黨的有關(guān)報(bào)告、文件，胡錦濤等中央領(lǐng)導(dǎo)同志的重要講話。

1、堅(jiān)持反腐倡廉建設(shè)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)，切實(shí)維護(hù)黨的純潔性。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省委的有關(guān)部署，著力解決黨員干部在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的突出問題。主要學(xué)習(xí)十七屆中央紀(jì)委七次全會(huì)、省紀(jì)委全會(huì)精神，胡錦濤同志有關(guān)重要講話

2、傳達(dá)貫徹全省“兩會(huì)”和全國“兩會(huì)”精神，扎實(shí)做好防震減災(zāi)社會(huì)服務(wù)工作。全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。著力解決干部職工反映強(qiáng)烈的突出問題，提高公共服務(wù)保障水平。

3、切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)，增強(qiáng)黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)，進(jìn)一步建立健全聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾制度。以黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)為主線，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，轉(zhuǎn)變職能，依法行政。以優(yōu)化政治生態(tài)為抓手，以制度建設(shè)為保障，深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，著力營造風(fēng)清氣正的良好氛圍。主要學(xué)習(xí)胡錦濤同志等有關(guān)重要講話精神。

4、保持黨的純潔性主題教育實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化黨性教育，加強(qiáng)黨員干部教育監(jiān)督，促進(jìn)黨員干部思想純潔、隊(duì)伍純潔、作風(fēng)純潔和清正廉潔，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。主要學(xué)習(xí)胡錦濤等中央和省委領(lǐng)導(dǎo)的講話;有關(guān)法律法規(guī)。

1.充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的表率作用。中心組成員要進(jìn)一步增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的自覺性，要把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)和加強(qiáng)自身能力建設(shè)的首要任務(wù);要積極參加各類學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好讀書筆記，積極撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)或調(diào)研文章，努力使自己的學(xué)習(xí)做到經(jīng)?；?、規(guī)范化，做認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考、勇于實(shí)踐的表率。

2.嚴(yán)格落實(shí)中心組學(xué)習(xí)制度。進(jìn)一步建立健全黨組中心組學(xué)習(xí)考勤、集體研討、專題調(diào)研、學(xué)習(xí)檔案和學(xué)習(xí)考核等制度，確保各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。中心組成員要嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)制度，科學(xué)安排工作，妥善處理工學(xué)矛盾，努力保證學(xué)習(xí)到會(huì)率。3.堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。局理論中心組堅(jiān)持每月集中學(xué)習(xí)一次，做到有計(jì)劃、有措施、有記錄。各中心組成員要根據(jù)各自工作特點(diǎn)，按照“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”的原則，把集中學(xué)習(xí)與菜單式選學(xué)、在線學(xué)習(xí)、在職學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來，合理安排時(shí)間，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

4.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與調(diào)查研究相結(jié)合。黨組中心組要根據(jù)防震減災(zāi)工作新情況，把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與提高實(shí)踐工作能力結(jié)合起來，緊緊圍繞中心工作，加快推進(jìn)防震減災(zāi)事業(yè)科學(xué)發(fā)展，要帶著問題加強(qiáng)針對性學(xué)習(xí)，帶著課題開展調(diào)查研究，深入基層單位了解情況，傾聽群眾意見和建議，為推動(dòng)防震減災(zāi)工作科學(xué)決策提供第一手資料。每位中心組成員要通過學(xué)習(xí)和調(diào)研撰寫1-2篇對整體工作或某一方面工作有真知灼見的文章在黨報(bào)、黨刊或以其他形式發(fā)表交流。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

黨的作出建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的戰(zhàn)略部署，對加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育培訓(xùn)、提高黨員素質(zhì)和能力提出了新的更高要求。為深入貫徹落實(shí)黨的精神，培養(yǎng)造就高素質(zhì)黨員干部隊(duì)伍，根據(jù)上級(jí)有關(guān)加強(qiáng)黨員干部經(jīng)常性教育培訓(xùn)工作的要求，結(jié)合我局實(shí)際，制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想，鄧小平理論、“_”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的精神，牢牢把握加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)這條主線，不斷擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，全面提升培訓(xùn)質(zhì)量，努力培養(yǎng)信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的高素質(zhì)黨員隊(duì)伍，為我市旅游事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

二、培訓(xùn)時(shí)間

每周周三下午，時(shí)間半天。

三、培訓(xùn)方式

經(jīng)常性教育由各支部依據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合自身實(shí)際需要自行組織，專題性教育由全局統(tǒng)一組織。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)深入開展黨的基本理論教育學(xué)習(xí)。以《馬克思主義哲學(xué)十講》、《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問》、《黨的十八屆三中全會(huì)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問》、《中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議文件匯編》和《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》等為基本教材。重點(diǎn)加強(qiáng)馬克思主義基本原理、中國特色社會(huì)主義理論體系和社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)培訓(xùn)。組織黨員干部深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，原原本本研讀馬克思、恩格斯、列寧和_同志的經(jīng)典著作，引導(dǎo)干部深入理解精神實(shí)質(zhì)和思想精髓，堅(jiān)定對馬克思主義的信仰、對社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念;深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“_”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的以來系列重要講話精神和視察山東重要講話精神，引導(dǎo)黨員干部深刻領(lǐng)會(huì)中國特色社會(huì)主義的科學(xué)內(nèi)涵，增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信和制度自信;加強(qiáng)中國特色社會(huì)主義共同理想教育和社會(huì)主義道德教育，大力開展以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神和社會(huì)主義榮辱觀教育，引導(dǎo)廣大黨員干部自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

(二)大力加強(qiáng)反腐倡廉和黨史國史教育。以《黨章修正案學(xué)習(xí)問答》、《黨章學(xué)習(xí)講座》、《黨的反腐倡廉精神學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)法規(guī)匯編》、《中國共產(chǎn)黨黨史》、《法制宣傳資料》、《廉政中國》法制教育系列片等為基本教材。重點(diǎn)加強(qiáng)黨章學(xué)習(xí)培訓(xùn)、黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律教育、作風(fēng)教育、反腐倡廉教育。把黨史國史教育作為必修課，突出抓好黨領(lǐng)導(dǎo)人民的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、改革開放史教育，使黨員干部始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求，始終保持清醒的政治頭腦和堅(jiān)定的政治立場。

(三)深入開展黨的群眾路線教育。以《論群眾路線—重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約反對浪費(fèi)—重要論述摘編》、《損害群眾利益典型案例剖析》、《各地聯(lián)系服務(wù)群眾經(jīng)驗(yàn)做法選編》等為基本教材。突出馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線教育，引導(dǎo)干部牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，增強(qiáng)宗旨意識(shí)和公仆意識(shí)。加強(qiáng)作風(fēng)教育，引導(dǎo)黨員牢記“兩個(gè)務(wù)必”，認(rèn)真落實(shí)規(guī)定精神，堅(jiān)決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，切實(shí)做到求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。

(四)積極開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)教育。著眼于提高黨員履行的素質(zhì)和能力，結(jié)合實(shí)際工作需要，采取請進(jìn)來、走出去的形式，廣泛開展涉及業(yè)務(wù)工作新知識(shí)新技能的培訓(xùn)，幫助黨員干部優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬眼界思路、樹立全球視野、提高科學(xué)人文素養(yǎng)。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各支部要把黨員教育培訓(xùn)工作納入工作規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，具體部署。

二是狠抓落實(shí)。各支部要嚴(yán)格按照內(nèi)容要求，組織專人備課，確保培訓(xùn)在時(shí)間、內(nèi)容、人員和效果上得到保障。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭授課，支部書記每年授課不少于一次。

三是鼓勵(lì)創(chuàng)新。各支部可創(chuàng)新授課形式，采取黨員干部喜聞樂見的形式開展培訓(xùn)活動(dòng)。與業(yè)務(wù)工作搞好結(jié)合，隨時(shí)隨地的抓好教育培訓(xùn)。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

按照學(xué)院的統(tǒng)一部署，現(xiàn)將我院20xx年上半年教職工政治理論學(xué)習(xí)的總體安排匯報(bào)如下。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“兩會(huì)”精神，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大、xx屆xx全會(huì)、xx全會(huì)精神，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以構(gòu)建和諧校園、節(jié)約型校園和環(huán)境友好型校園為著力點(diǎn)，推進(jìn)創(chuàng)新型大學(xué)建設(shè);圍繞實(shí)現(xiàn)建設(shè)高水平藝術(shù)設(shè)計(jì)大學(xué)的奮斗目標(biāo)和學(xué)院黨委工作大局，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)和思想政治工作，通過卓有成效的理論學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)發(fā)展，保持穩(wěn)定，為實(shí)現(xiàn)學(xué)院的發(fā)展提升和創(chuàng)建高水平設(shè)計(jì)藝術(shù)大學(xué)提供有力的思想保障。

二、制度建設(shè)

成立以黨總支、黨支部和系辦主要負(fù)責(zé)人為成員的政治理論學(xué)習(xí)中心組，具體負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)資料的搜集、宣講、學(xué)習(xí)的組織檢查和考勤等各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)時(shí)間定為雙數(shù)周的周四下午：

學(xué)習(xí)形式采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，全面學(xué)習(xí)與專題學(xué)習(xí)相結(jié)合。

三、具體安排

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，不斷增強(qiáng)全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。學(xué)習(xí)材料以黨的xx大報(bào)告和胡錦濤的一系列重要講話為主。通過學(xué)習(xí)，使廣大教職工進(jìn)一步加深對“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的戰(zhàn)略意義的認(rèn)識(shí)，同時(shí)結(jié)合我系的實(shí)際和教職工的自身情況，解放思想，實(shí)事求是，開拓創(chuàng)新，為把我院建設(shè)創(chuàng)新型大學(xué)而努力。

深入學(xué)習(xí)第xx屆全國人民代表大會(huì)第四次會(huì)議和政協(xié)第xx屆全國委員會(huì)第四次會(huì)議文件，領(lǐng)會(huì)“兩會(huì)”精神，準(zhǔn)確把握并領(lǐng)會(huì)“兩會(huì)”提出的新政策、新思路;學(xué)習(xí)國家和山東省“十一五”規(guī)劃，材料主要以兩個(gè)《政府工作報(bào)告》為主。

加強(qiáng)思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè)，以師德建設(shè)為主線，重點(diǎn)抓好教職工政治思想工作，把先進(jìn)性教育活動(dòng)成效體現(xiàn)到科學(xué)發(fā)展上來。主要對教職工進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)教育，共產(chǎn)主義理想和信念教育，鞏固馬列主義和毛澤東思想、鄧小平理論在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位，以次引導(dǎo)教職工敬業(yè)愛崗、愛業(yè)樂業(yè)。

以上只是我院教職工政治理論學(xué)習(xí)的總體計(jì)劃，在具體操作工程中，將進(jìn)一步結(jié)合實(shí)際，服從學(xué)院大局，以便更好地把工作做好。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆五中全會(huì)精神，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、全國宣傳部長會(huì)議精神以及自治區(qū)黨委十屆十一次全會(huì)精神，緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展這個(gè)主題和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展這條主線，大力實(shí)施學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工程，著力營造慶祝中國共產(chǎn)黨成立__周年的濃厚氛圍，為深入實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略和“十二五”時(shí)期發(fā)展開好局起好步提供理論支持和思想保證。

20xx年我局理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)安排以下專題：

重點(diǎn)內(nèi)容：建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、實(shí)現(xiàn)“十二五”目標(biāo)的迫切要求。各黨支部要把深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七屆五中全會(huì)精神作為當(dāng)前理論武裝工作的重要任務(wù)抓緊抓好。要以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，組織黨員干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重要戰(zhàn)略任務(wù)和中央關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見，準(zhǔn)確把握加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)的總體要求、目標(biāo)任務(wù)、重大舉措，深入開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)，提高建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的針對性和實(shí)效性。局系統(tǒng)全體黨員干部要立足實(shí)際，堅(jiān)持用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、法律、科技、管理等方面的知識(shí)，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高思想政治水平、知識(shí)素養(yǎng)和工作能力，改進(jìn)工作作風(fēng)，形成風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)和諧、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

重點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中國特色社會(huì)主義理論體系的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、不斷增強(qiáng)堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路的自覺性，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到局黨委的決策部署上來，把智慧和力量凝聚到我局20xx年各項(xiàng)重點(diǎn)工作上來。 2

特別要深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，堅(jiān)持把經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整作為主攻方向，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展的思想觀念，著力解決影響和制約我局發(fā)展的突出問題，著力構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的機(jī)制體制。

重點(diǎn)內(nèi)容：建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系是黨的十七大提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)，是我們黨在思想文化建設(shè)上的重大理論創(chuàng)新。各黨支部和全體黨員干部要將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到制度建設(shè)、社會(huì)管理事務(wù)和公共服務(wù)之中，形成有利于社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的社會(huì)環(huán)境。要結(jié)合黨員干部的思想實(shí)際，積極推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，組織全體黨員干部通讀《社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)讀本》、《理論熱點(diǎn)面對面》等理論讀物，開展世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育學(xué)習(xí)，引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，自覺抵制各種錯(cuò)誤思想影響，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與民族精神和時(shí)代精神，大力營造文明和諧的社會(huì)風(fēng)尚。全體黨員干部要始終保持立場堅(jiān)定、頭腦清醒，自覺做社會(huì)主義核心價(jià)值體系的忠實(shí)執(zhí)行者、形象代言人和實(shí)踐楷模。 3

重點(diǎn)內(nèi)容：黨的十七屆五中全會(huì)通過的“十二五”規(guī)劃建議，對推動(dòng)“十二五”時(shí)期我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出全面部署，是今后五年我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)性文件。各黨支部和全體黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七屆五中全會(huì)精神，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的決策部署上來，增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)和憂患意識(shí)，科學(xué)把握發(fā)展規(guī)律，主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境變化，有效化解各種矛盾。

重點(diǎn)內(nèi)容：今年是中國共產(chǎn)黨成立__周年，全區(qū)廣大黨員干部要通過學(xué)習(xí)了解，充分認(rèn)識(shí)近現(xiàn)代的中國歷史，既是中華民族的一部苦難史和屈辱史，同時(shí)也是中國人民尋求救國救民真理，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一部斗爭史和光榮史。充分認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨的歷史，就是為中華民族的獨(dú)立、解放、繁榮，為中國人民的自由、民主、幸福而不懈奮斗的歷史;就是偉大祖國結(jié)束近代飽受屈辱和常年戰(zhàn)亂局面、戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)頑強(qiáng)奮斗的歷史;就是我們黨經(jīng)受住各種風(fēng)浪考驗(yàn)、不斷發(fā)展壯大、不斷開創(chuàng)各項(xiàng)事業(yè)新局面的歷史;就是不斷推進(jìn)馬克思主義中國化的歷史。要通過學(xué)習(xí)了解，加強(qiáng)局系統(tǒng)全體黨員干部干事 4

創(chuàng)業(yè)、建設(shè)小康社會(huì)的信心和決心。

重點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)習(xí)貫徹中共中央印發(fā)《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系-20xx年工作規(guī)劃》;學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》和中紀(jì)委十七屆六次會(huì)議精神，切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育和作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)對黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的理想信念、黨風(fēng)黨紀(jì)、廉潔從政和艱苦奮斗教育，使局系統(tǒng)全體黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。大力推進(jìn)依法行政，使局系統(tǒng)全體黨員干部進(jìn)一步提高法律意識(shí)、進(jìn)一步拓寬視野和工作思路，為形成風(fēng)清氣正的良好社會(huì)風(fēng)氣作出新的貢獻(xiàn)。

重點(diǎn)內(nèi)容：在國內(nèi)國內(nèi)新形勢下，在社會(huì)快速轉(zhuǎn)型和全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，胡錦濤同志提出加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，對于促進(jìn)我國和諧社會(huì)建設(shè)具有重要意義。社會(huì)管理是對人的活動(dòng)的管理，是對社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)。新中國建立以來我國積累了豐富的社會(huì)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但是，面對改革開放以來逐步積累起來的、復(fù)雜的社會(huì)問題和全面建設(shè)小康社會(huì)的艱巨任務(wù)，我們在社會(huì)管理方面必須進(jìn)行新的探索，各基層單位必須加強(qiáng)社會(huì)管理和實(shí)現(xiàn) 5

重點(diǎn)內(nèi)容：深入學(xué)習(xí)全市、全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)班精神，深入學(xué)習(xí)黨在加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)和黨性修養(yǎng)方面的重要理論成果。切實(shí)加強(qiáng)黨員干部思想作風(fēng)建設(shè)，著力提高黨性修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，形成風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)和諧、干事創(chuàng)業(yè)的氛圍。

重點(diǎn)內(nèi)容：全國、自治區(qū)、市及我區(qū)“兩會(huì)”精神;中央和自治區(qū)經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、農(nóng)村工作會(huì)議精神;胡錦濤同志在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部社會(huì)管理及其創(chuàng)新專題研討班開班儀式上的重要講話精神。要通過學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)貫徹中央精神及自治區(qū)、市、區(qū)委決策部署的自覺性，努力提高局系統(tǒng)全體黨員干部的理論素養(yǎng)和執(zhí)行能力。同時(shí)，各黨支部要把學(xué)習(xí)與實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀緊密結(jié)合起來，為實(shí)現(xiàn)我局工作目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在學(xué)好以上重點(diǎn)內(nèi)容的前提下，根據(jù)形勢任務(wù)的變化，及時(shí)學(xué)習(xí)中央和自治區(qū)、市委、區(qū)委重要精神，廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、法律、科技、管理、歷史等方面的知識(shí)，及時(shí)了解和掌握當(dāng)代經(jīng)濟(jì)政治文化社會(huì)等 6

1、堅(jiān)持突出重點(diǎn)和分類指導(dǎo)相結(jié)合，著力提高理 論學(xué)習(xí)的針對性時(shí)效性。圍繞貫徹十七屆五中全會(huì)精神，以中國特色社會(huì)主義理論體系武裝黨員干部為主線，在局系統(tǒng)廣泛開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)，適時(shí)召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，在黨員干部中開展讀書、薦書、評書活動(dòng)。各基層單位要切實(shí)把理論學(xué)習(xí)作為提高黨員干部素質(zhì)的基礎(chǔ)性工作來抓，結(jié)合工作實(shí)際，堅(jiān)持分類指導(dǎo)，針對不同對象，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、正面引導(dǎo)與警示教育相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合等不同學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)造性開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的吸引力、感染力和號(hào)召力。

2、堅(jiān)持分類指導(dǎo)、因人施教的原則，針對不同的學(xué)習(xí)對象，采取靈活的教育方式，把集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、理論研討與調(diào)查研究、走出去與請進(jìn)來結(jié)合起來，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的吸引力和感染力。圍繞“推進(jìn)城市化和資源型城市轉(zhuǎn)型”、“十二五”規(guī)劃等事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局的重大理論和實(shí)際問題，各基層單位要深入抓好黨員干部的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮基層黨組織的作用，廣泛開展深入持久的主 7

題實(shí)踐、基層宣講等系列活動(dòng)，把理論學(xué)習(xí)活動(dòng)搞得有聲有色、深深入扎實(shí)。

3、堅(jiān)持調(diào)查研究與學(xué)以致用相結(jié)合，著力提高理論工作服務(wù)大局的能力和水平。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義作風(fēng)，緊緊圍繞區(qū)委、政府工作重點(diǎn)和我局20xx年各項(xiàng)重點(diǎn)工作，切實(shí)加強(qiáng)對本單位經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況的調(diào)查研究，以調(diào)查研究深化理論學(xué)習(xí)，以最新理論成果促進(jìn)科學(xué)決策。各基層單位要大興調(diào)查研究之風(fēng)，從調(diào)研中發(fā)現(xiàn)問題、在學(xué)習(xí)討論中提出解決問題的辦法，在實(shí)際工作中推動(dòng)問題的解決。重點(diǎn)圍繞我區(qū)“一個(gè)目標(biāo)、一條主線、四項(xiàng)任務(wù)、六個(gè)示范區(qū)”的總體要求，加強(qiáng)調(diào)查研究，真正把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的工作思路。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃推薦11篇

文檔的要求都是根據(jù)公司的要求擬寫出來的，范文的存在模仿與運(yùn)用中架起一道橋梁。?通過學(xué)習(xí)范文，我們可以提高我們的寫作技能和能力，要寫好范文并不是一件多困難的事？以下是我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備的有關(guān)《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃》的內(nèi)容，希望本文能讓您喜歡！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

為了搞好期末復(fù)習(xí)，針對學(xué)生實(shí)際特制定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：

一、總體思想：

我教七年級(jí)兩個(gè)班進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺;先章后總，循序漸進(jìn);先概念，后題目;一步一個(gè)腳印;重基礎(chǔ)，抓重點(diǎn);知識(shí)歸類，形成體系;緊抓課本，適當(dāng)拓展;加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。

二、學(xué)情分析：

七年級(jí)學(xué)生年齡小，理解能力不強(qiáng)，自控能力弱。有部分還沒有真正完全適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，表現(xiàn)出懶散、不善思考、不善總結(jié)、不在乎的思想，這樣給成績的提高帶來很大的不利因素。

三、教材分析：

本期采用教材主要包括了《整式的運(yùn)算》、《平行線與相交線》、《生活中的數(shù)據(jù)》、《概率》、《三角形》、《變量之間的關(guān)系》、六個(gè)章節(jié)內(nèi)容。重點(diǎn)是：《整式的運(yùn)算》、《平行線與相交線》、《三角形》三章內(nèi)容。教材針對初中學(xué)生的認(rèn)知水平和身心發(fā)展特點(diǎn)，在教材內(nèi)容的編排與小學(xué)知識(shí)銜接緊密；同時(shí)，注重了知識(shí)的.趣味性與科學(xué)性統(tǒng)一、理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。但也有一定的弊病，知識(shí)不夠系統(tǒng)，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，課本上講的和考題要求不接近。這樣教師就必須補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容，否則是很難應(yīng)考的。

四、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生在回顧基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，掌握“雙基”，構(gòu)建自己的知識(shí)體系，掌握解決數(shù)學(xué)問題的方法和能力，從中體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

2、在復(fù)習(xí)中，讓學(xué)生進(jìn)一步探索知識(shí)間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力，以及計(jì)算能力。

3、通過專題強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

4、通過摸擬訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生考試的技能技巧。

本學(xué)期的知識(shí)內(nèi)容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較抽象，很多內(nèi)容都是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。通過總復(fù)習(xí)把本學(xué)期知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)概念、計(jì)算方法和其它知識(shí)更好地理結(jié)合掌握，并把各單元內(nèi)容聯(lián)系起來，形成較系統(tǒng)的知識(shí)，使計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進(jìn)一步的提高，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

另外，通過總復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，使學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué)，能彌補(bǔ)當(dāng)初沒學(xué)會(huì)的知識(shí)，為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

五、復(fù)習(xí)策略：

“先分后總”的復(fù)習(xí)策略，先按章復(fù)習(xí)，后匯總復(fù)習(xí)；“邊學(xué)邊練”的策略，在復(fù)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，緊緊抓住練這個(gè)環(huán)節(jié)；“環(huán)節(jié)檢測”的策略，每復(fù)習(xí)一個(gè)環(huán)節(jié)，就檢測一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決；“仿真模擬”的復(fù)習(xí)策略，在總復(fù)習(xí)中，進(jìn)行幾次仿真測試，來發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)解決問題，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。及時(shí)“總結(jié)歸納”的策略，對于一個(gè)知識(shí)環(huán)節(jié)或相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)，要及時(shí)進(jìn)行歸納與總結(jié)，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí)，提高能力。

六、復(fù)習(xí)措施：

1、理清知識(shí)脈絡(luò)：全書按六個(gè)環(huán)節(jié)處理，運(yùn)用表格形式，把六章的內(nèi)容并列展示出來，形成系統(tǒng)的知識(shí)表，理清各章知識(shí)之間的邏輯關(guān)系，形成一個(gè)清晰的知識(shí)脈絡(luò)，便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，把握全書的脈結(jié)構(gòu)。

2、按章節(jié)串講一遍：按全書的章節(jié)從前到后再認(rèn)真解釋一遍，在第一輪學(xué)習(xí)中，沒有注視到的，和在學(xué)習(xí)練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題的知識(shí)環(huán)節(jié)要仔細(xì)地講一篇，讓學(xué)生形成更細(xì)的更準(zhǔn)確的知識(shí)點(diǎn)。串講時(shí)，采用邊講邊提問的方式進(jìn)行，這樣有助于學(xué)生深入思考，認(rèn)真記憶。必要時(shí)要學(xué)生做好筆記。

3、抓住重點(diǎn)習(xí)題：在串講的每一個(gè)環(huán)節(jié)之后，一定要做些練習(xí)，在備課過程中，把書中或練習(xí)冊中的重點(diǎn)練習(xí)加以強(qiáng)化，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂的地方要反復(fù)訓(xùn)練，直到掌握為止。對于一些優(yōu)生要給予較為有難度的練習(xí)，而對于一般的學(xué)生重點(diǎn)還是基礎(chǔ)性的習(xí)題，做到“分層對應(yīng)”，有針對性地復(fù)習(xí)。

4、章節(jié)小測：小測在復(fù)習(xí)中很有必要，能及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)知識(shí)，同時(shí)也是發(fā)現(xiàn)問題的重要手段，在每天個(gè)知識(shí)環(huán)節(jié)之后，都要進(jìn)行小測，小測要有針對性，讓學(xué)生掌握什么，掌握到什么程度，達(dá)到什么目標(biāo)。對于一些難以掌握的知識(shí)點(diǎn)或一些掌握不好的學(xué)生要反復(fù)訓(xùn)練，直至掌握為止。

5、難點(diǎn)強(qiáng)化：難點(diǎn)是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，把書中的難點(diǎn)進(jìn)行整合歸類，通過專項(xiàng)訓(xùn)練和反復(fù)練習(xí)的方式，把難點(diǎn)的內(nèi)容溫習(xí)好。采用個(gè)別輔導(dǎo)的形式，對一些有難點(diǎn)的學(xué)習(xí)進(jìn)行特殊的訓(xùn)練，特殊的要求，并把難點(diǎn)歸類分析，形成習(xí)題進(jìn)行強(qiáng)化性的復(fù)習(xí)。

6、專項(xiàng)訓(xùn)練：對于一些大部分學(xué)生掌握不好的知識(shí)點(diǎn)，采取專項(xiàng)講解和專項(xiàng)訓(xùn)練的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，講解知識(shí)點(diǎn)，解答方法，進(jìn)行專項(xiàng)的測試來完成專項(xiàng)復(fù)習(xí)的目的。

7、系統(tǒng)強(qiáng)化：主要是通過考試的形式來強(qiáng)化和鞏固已學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，整合全章的內(nèi)容，全面系統(tǒng)地整合知識(shí)點(diǎn)，以上級(jí)考試文件為準(zhǔn)繩，把握新課標(biāo)，全面考查學(xué)生的知識(shí)水平，在測試中發(fā)現(xiàn)問題要重點(diǎn)進(jìn)行講解與訓(xùn)練。

復(fù)習(xí)是為了更有效地提高學(xué)生的知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野，而并非為了考試，所以，復(fù)習(xí)要全面周到，既能突出重點(diǎn)，又能全面掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)有效提高學(xué)習(xí)成績。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

一、認(rèn)真安排時(shí)間。首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時(shí)間來完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對學(xué)習(xí)很重要。一張作息時(shí)間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時(shí)間，從而使你有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂。

二、學(xué)前預(yù)習(xí)。這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點(diǎn)時(shí)間，在重要的地方，你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。

三、充分利用課堂時(shí)間。學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。

四、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律。課堂上做的筆記要在課后及時(shí)回顧，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識(shí)。如果你堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會(huì)保持更久。

五、找一個(gè)安靜、舒適的地方學(xué)習(xí)。選擇某個(gè)地方做你學(xué)習(xí)之處，這一點(diǎn)很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但它必須是舒適、安靜的。當(dāng)你開始學(xué)習(xí)時(shí)，你應(yīng)該全神貫注于你的功課。

六、不能情緒波動(dòng)的時(shí)候?qū)W習(xí)。科學(xué)研究表明，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等理工學(xué)科的時(shí)候注意力非常難集中，所以在學(xué)習(xí)之前絕對不能有和同學(xué)爭吵，或者興奮的劇烈運(yùn)動(dòng)等等情緒。否則一時(shí)間無法集中注意力而無法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以在學(xué)習(xí)之前要平靜心態(tài)，集中注意力，才可以達(dá)到事半功倍的效果。

七、樹立正確的考試觀。平時(shí)測驗(yàn)的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應(yīng)心平氣和地對待它?；蛟S，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學(xué)習(xí)扎實(shí)，認(rèn)真對待，下一次一定會(huì)考出好成績來。通過測驗(yàn)，可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方，更有助于你把新學(xué)的知識(shí)記得牢固。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

關(guān)鍵是提高聽課的效率

1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性

預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)是本次講座的重點(diǎn)；為了減少聽講座的困難，我們可以彌補(bǔ)在預(yù)習(xí)中沒有掌握好的舊知識(shí)。

它有助于提高思維能力。預(yù)習(xí)之后，你可以比較和分析你所理解的與老師的解釋，以提高你的思維水平。預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。第二是專心聽講。

2、特別注意講課的開頭和結(jié)尾

在講座開始時(shí)，一般是總結(jié)上節(jié)課的要點(diǎn)，指出這節(jié)課要教的內(nèi)容，這是一個(gè)連接新舊知識(shí)的紐帶。最后，它往往是對課堂所學(xué)知識(shí)的總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握這一部分知識(shí)的方法的提綱。

此外，老師經(jīng)常在課堂上對一些重點(diǎn)和難點(diǎn)做一些語言、語調(diào)，甚至一些動(dòng)作。

抓好基礎(chǔ)

數(shù)學(xué)練習(xí)只不過是數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)思想的結(jié)合應(yīng)用。明確數(shù)學(xué)的基本概念、定理和方法，是判斷問題類型和知識(shí)范圍的前提，是正確掌握解題方法的基礎(chǔ)。

只有概念清楚，方法全面，遇到問題時(shí)，能快速得到解決問題的方法，或者面對新的練習(xí)時(shí)，能想到我們平時(shí)做的練習(xí)方法，才能快速解決。

弄清基本定理是正確的，快速解決習(xí)題的前提條件，非凡是在復(fù)習(xí)什么章節(jié)的立體中，對基本定理熟悉而靈活掌握就能使習(xí)題解清楚，邏輯推理嚴(yán)密。反之，能使解題速度慢、邏輯混亂、敘述不清楚。

制定好計(jì)劃

復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，想好的計(jì)劃，不僅有大計(jì)劃這一項(xiàng)，還一個(gè)小程序，以每月、每周、每日計(jì)劃匹配老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，而不是彼此沖突，如根據(jù)老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，今天復(fù)習(xí)的知識(shí)分，今天內(nèi)應(yīng)該掌握的知識(shí)，加深對知識(shí)的理解，測試不同方面和不同角度研究知識(shí)。

在每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃中，我們應(yīng)該留出一些時(shí)間去看課本和筆記，復(fù)習(xí)過去的知識(shí)點(diǎn)，思考老師那天說了什么，總結(jié)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。

可以說，日常鍛煉可以少做一些，但這些歸納、反思、復(fù)習(xí)是必不可少的。我希望你在制定計(jì)劃時(shí)謹(jǐn)慎些。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

一、分析與策略

學(xué)生進(jìn)入初中已經(jīng)一年了，學(xué)生水平參差不齊的情況愈演愈烈，兩極分化嚴(yán)重。因此，教師如何大面積提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，使其從怕學(xué)、厭學(xué)、學(xué)不到轉(zhuǎn)變?yōu)闀?huì)學(xué)，是一個(gè)難題。這就要求我們的數(shù)學(xué)教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，因地制宜，以學(xué)生為主體。除了教學(xué)，還要研究當(dāng)前數(shù)學(xué)發(fā)展和教學(xué)的新趨勢，深入研究教材，認(rèn)真分析學(xué)生，研究新的教學(xué)手段和方法?？傊?，要把教學(xué)和科研有機(jī)結(jié)合起來，因材施教，積極穩(wěn)妥地進(jìn)行教學(xué)改革，利用學(xué)校先進(jìn)的多媒體優(yōu)勢，努力提高每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)水平?，F(xiàn)制定以下工作計(jì)劃:

1.特別要注意“備課”和“上課”這兩個(gè)中心環(huán)節(jié)。在集體備課的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮個(gè)別教學(xué)帶頭人的作用，從而更有效地提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中，要不斷反思教學(xué)，形成不斷反思、不斷調(diào)整、不斷提高的教學(xué)風(fēng)格。

2.教研組老師互相傾聽，互相學(xué)習(xí)，開闊視野。

3.多用途多媒體教學(xué)加快改革步伐。

4.做好單元復(fù)習(xí)和測試，盡量清晰。

5根據(jù)學(xué)校和教研組的要求，編寫教學(xué)計(jì)劃，上傳課件。

6.做好培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和彌補(bǔ)差生的工作，把這項(xiàng)工作滲透到每一個(gè)班級(jí)。對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的同學(xué)，及時(shí)解決問題或者填補(bǔ)空白。

二、理解與思考:

1.主題來自生活:教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)

學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性很大程度上取決于他們對呈現(xiàn)材料的興趣。選擇他們身邊熟悉的例子，不僅可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以長時(shí)間保持知識(shí)，從而加深理解，為進(jìn)一步的知識(shí)建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。

2.突出問題解決:讓學(xué)生體驗(yàn)探索數(shù)學(xué)知識(shí)的過程

圖書館解題是數(shù)學(xué)活動(dòng)的核心。圍繞解決問題的過程，學(xué)生可以體驗(yàn)到觀察、猜想、驗(yàn)證、推理、交流等豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，努力體現(xiàn)“問題情境——建立數(shù)學(xué)模型——解釋、應(yīng)用、發(fā)展”的模式。不僅可以了解一個(gè)數(shù)學(xué)問題是如何提出的，數(shù)學(xué)結(jié)論是如何得出的，而且通過這個(gè)充滿探索和獨(dú)立經(jīng)驗(yàn)的過程，學(xué)生可以逐漸學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思維方法以及如何利用數(shù)學(xué)解決問題，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。

3.給足空間:改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)、活躍、個(gè)性化的過程?！薄皠?dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要途徑?！罢故拘〗M活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)和民主學(xué)習(xí)的氛圍。通過每節(jié)課的教學(xué)，讓孩子“在探索的過程中形成自己對數(shù)學(xué)的理解，在與人交流的過程中逐漸完善自己的想法”，而改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法才是最根本的。

4.精心設(shè)計(jì)問題:培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)

學(xué)生能否從數(shù)學(xué)的角度觀察生活和周圍的事物，從而發(fā)現(xiàn)和提煉有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題，是其數(shù)學(xué)意識(shí)的重要標(biāo)志。學(xué)生的問題意識(shí)越強(qiáng)，對數(shù)學(xué)現(xiàn)象、原因、規(guī)律和關(guān)系的探索就越深入、充分、獨(dú)特，就越有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力是教學(xué)目標(biāo)的重要組成部分。

5.建立良好的師生關(guān)系

時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、理論素養(yǎng)、道德素養(yǎng)，真正做到以情打動(dòng)人，以理服人，以德感動(dòng)人。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

一、時(shí)間利用

學(xué)習(xí)最重要的就是對時(shí)間進(jìn)行有效利用，每天拿出一定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，時(shí)間不能過長，大約在一小時(shí)左右即可，關(guān)鍵在于每天這一個(gè)小時(shí)的時(shí)間一定要能夠保證，學(xué)習(xí)切忌一曝十寒。在保證學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)，大家也要講究學(xué)習(xí)效率，在學(xué)習(xí)的過程中千萬不要心浮氣躁，同學(xué)們要保證每天一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)是全神貫注的。

二、學(xué)習(xí)方法

良好的學(xué)習(xí)方法會(huì)大大提高我們的學(xué)習(xí)效率，最大化利用了寶貴學(xué)習(xí)時(shí)間。最好的學(xué)習(xí)方法其實(shí)也就是在課堂上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的，主要是立足課本，形成對數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)做到形散而神不散，以及對錯(cuò)誤的正確糾正。

1、立足課本知識(shí)：任何科目的學(xué)習(xí)都萬變不離其宗，數(shù)學(xué)也不例外，數(shù)學(xué)里面的這個(gè)“宗”，就是課本，考試的內(nèi)容有些會(huì)高于課本，但是絕不會(huì)逃脫所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。因此不能一味地去做一些試題而忽略了課本這個(gè)根本。立足課本并不是就是認(rèn)為我把書看了，看懂了就行。只有在看書的基礎(chǔ)之上，必須要保證將課本的知識(shí)點(diǎn)和例題弄明白，書后的每個(gè)練習(xí)都要認(rèn)真地做一遍，這樣才能說我們基本掌握了這一部分知識(shí)。

2、正確地糾錯(cuò)：在學(xué)習(xí)的過程中，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但是很多同學(xué)一錯(cuò)再錯(cuò)，這里面就涉及正確糾錯(cuò)的問題。有些學(xué)生認(rèn)為糾錯(cuò)就是簡單地用紅筆把得數(shù)改正就可以的。正確的糾錯(cuò)應(yīng)該是首先搞清楚自己到底錯(cuò)在哪里，是自己對題目的分析有問題還是運(yùn)算過程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，方便情況下使用錯(cuò)題本記錄下來，每隔段時(shí)間要回顧下自己的錯(cuò)誤，要把自己的錯(cuò)誤記在心里，糾正頭腦中的錯(cuò)誤觀念。

3、做好總結(jié)：總結(jié)是學(xué)習(xí)之后的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是對知識(shí)進(jìn)行升華的形成系統(tǒng)化的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并在此基礎(chǔ)上融會(huì)貫通。數(shù)學(xué)的總結(jié)應(yīng)以每一章都形成一個(gè)小的知識(shí)體系，相關(guān)章節(jié)間形成以知識(shí)點(diǎn)連接形成一個(gè)大的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。并利用這個(gè)知識(shí)體系和網(wǎng)絡(luò)，記憶和掌握數(shù)學(xué)的各種定理和知識(shí)點(diǎn)。

三、具體學(xué)習(xí)計(jì)劃

初三將會(huì)學(xué)習(xí)到的主要新知識(shí)點(diǎn)集中在圓、二次函數(shù)、相似三角形以及三角函數(shù)這幾部分。但是初三另一個(gè)更重要的任務(wù)在于整個(gè)初中階段數(shù)學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)為中考做好準(zhǔn)備工作。學(xué)習(xí)計(jì)劃因人而異，以下是我為新生作的今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以根據(jù)你的實(shí)際情況慢慢改進(jìn)完善。

第一階段，時(shí)間應(yīng)在開學(xué)前暑假。主要目的是提前預(yù)習(xí)初三的重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容，需要在學(xué)習(xí)的過程中就將基礎(chǔ)知識(shí)打牢，這樣開學(xué)之后才能應(yīng)付提高訓(xùn)練并為其他科目謄出學(xué)習(xí)時(shí)間。

第二階段，是整個(gè)初三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)初三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。主要目的是完成初三新知識(shí)學(xué)習(xí)和初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。開學(xué)后應(yīng)根據(jù)學(xué)校和教學(xué)老師進(jìn)度等實(shí)際情況制定出詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

作為一名鐵路二中新初一的學(xué)生來說，我對這所學(xué)校賦予了滿滿的熱情與高昂的斗志。初中并不等同于小學(xué)，這是我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我力求把它渲染到最完美的頂峰。

而對于我來說，中學(xué)的生活將由此展開，初一便是至關(guān)重要。古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這“壯”指的就是我將要迎接的初一生活，而“悲”也就預(yù)示著不努力的結(jié)果。所以，為了使“悲”與我劃清界限，我定將全力以赴，用最飽滿的熱情迎接挑戰(zhàn)！

但是，怎樣做才能做到完美呢？在此，我要對我的數(shù)學(xué)規(guī)劃作出明確判斷。

1、確定目標(biāo)

新初一開始，我要為自己頂下一個(gè)目標(biāo)，繼而順著目標(biāo)奮斗。

2、知識(shí)學(xué)習(xí)。

我認(rèn)為，盲目的學(xué)習(xí)不僅沒有好處，還會(huì)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，所以，把重點(diǎn)放在課本上是一個(gè)非常明智的選擇?！盃恳话l(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后，技巧也就“水到渠成。

3、制定計(jì)劃

作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須要“知己”?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計(jì)自己的能力。之后便是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。不用太復(fù)雜，不用想著每天做多少題，題海戰(zhàn)術(shù)并不適合每一個(gè)人，而抓住重點(diǎn)題型，抓住歷年來的頻頻出現(xiàn)在考試中的題型，將是最好的計(jì)劃。

4、學(xué)習(xí)要求

（1）。做到上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真記筆記，把老師講的所有重點(diǎn)都要爛熟于心。若是課上有沒聽懂的，課下一定要找老師或者同學(xué)補(bǔ)上?！氨鶅鋈叻且蝗罩！比裘恳惶斓闹R(shí)點(diǎn)都做到必會(huì)，那么離成果以又進(jìn)了一步。

（2）。跟著老師的思路走。老師的重點(diǎn)，往往就是所有考試最愛考的題目，若能把這些東西做到了如指掌，則可以穩(wěn)中求勝。

（3）。堅(jiān)持。“堅(jiān)持”是計(jì)劃實(shí)施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個(gè)周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報(bào)。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費(fèi)時(shí)間與精力，并對人的自信心有很大的動(dòng)搖。

所以，我要求自己時(shí)刻不能心焦，更不能氣餒、不能輕言放棄。

我要堅(jiān)持，因?yàn)槲蚁嘈艌?jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡！

為了能使我的初中又一個(gè)完美的結(jié)局，我定將按照以上的計(jì)劃去要求自己。我相信，用我的熱情、毅力、恒心，我定會(huì)穩(wěn)中求勝，步步為營！

初中，請讓我用手中的畫筆，為你渲染出燦爛的光輝！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

寒假即將到來，你是否已經(jīng)為自己做好了規(guī)劃。充實(shí)地過好這個(gè)假期，會(huì)讓你的考研復(fù)習(xí)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，相信領(lǐng)先教育，一定是一個(gè)正確的選擇。以下是領(lǐng)先教育為20xx考研學(xué)子打造的高數(shù)復(fù)習(xí)計(jì)劃。如果你能按照這個(gè)計(jì)劃做，一定可以達(dá)到理想的效果。但是面對一個(gè)很實(shí)際的問題就是，學(xué)生們放假回家了，是否能充分利用好假期，是否真的可以按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)呢?因此領(lǐng)先在寒假期間推出一個(gè)“贏”計(jì)劃之?dāng)?shù)學(xué)集訓(xùn)營，幫助大家以下面的計(jì)劃作為大綱，結(jié)合大量的練習(xí)題，科學(xué)的測試及講解，對高等數(shù)學(xué)進(jìn)行知識(shí)分類，講授解題技巧。此外，還會(huì)提前開始線性代數(shù)的導(dǎo)學(xué)。

首先，先將寒假分為八個(gè)階段，然后按下面計(jì)劃進(jìn)行，完成高等數(shù)學(xué)(上)的復(fù)習(xí)內(nèi)容。

1 第一階段復(fù)習(xí)計(jì)劃：

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第一章，需要達(dá)到以下目標(biāo)：

1.理解函數(shù)的概念，掌握函數(shù)的表示法，會(huì)建立應(yīng)用問題的函數(shù)關(guān)系.

2.了解函數(shù)的有界性、單調(diào)性、周期性和奇偶性.

3.理解復(fù)合函數(shù)及分段函數(shù)的概念，了解反函數(shù)及隱函數(shù)的概念.

4.掌握基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形，了解初等函數(shù)的概念.

5.理解極限的概念，理解函數(shù)左極限與右極限的概念以及函數(shù)極限存在與左、右極限之間的關(guān)系.

6.掌握極限的性質(zhì)及四則運(yùn)算法則.

7.掌握極限存在的兩個(gè)準(zhǔn)則，并會(huì)利用它們求極限，掌握利用兩個(gè)重要極限求極限的方法.

8.理解無窮小量、無窮大量的概念，掌握無窮小量的比較方法，會(huì)用等價(jià)無窮小量求極限.

9.理解函數(shù)連續(xù)性的概念(含左連續(xù)與右連續(xù))，會(huì)判別函數(shù)間斷點(diǎn)的類型.

10.了解連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)和初等函數(shù)的連續(xù)性，理解閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)(有界性、最大值和最小值定理、介值定理)，并會(huì)應(yīng)用這些性質(zhì).

本階段主要任務(wù)是掌握函數(shù)的有界性、單調(diào)性、周期性和奇偶性;基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形;數(shù)列極限與函數(shù)極限的定義及其性質(zhì);無窮小量的比較;兩個(gè)重要極限;函數(shù)連續(xù)的概念、函數(shù)間斷點(diǎn)的類型;閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)。

2第二階段復(fù)習(xí)計(jì)劃：

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第二章1-3節(jié)，需達(dá)到以下目標(biāo)：

1.理解導(dǎo)數(shù)和微分的概念，理解導(dǎo)數(shù)與微分的關(guān)系，理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義，會(huì)求平面曲線的切線方程和法線方程，了解導(dǎo)數(shù)的物理意義，會(huì)用導(dǎo)數(shù)描述一些物理量，理解函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系.

2.掌握導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算法則和復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則，掌握基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式.了解微分的四則運(yùn)算法則和一階微分形式的不變性，會(huì)求函數(shù)的微分.

3.了解高階導(dǎo)數(shù)的概念，會(huì)求簡單函數(shù)的高階導(dǎo)數(shù).

本周主要任務(wù)是掌握導(dǎo)數(shù)的幾何意義;函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系;平面曲線的切線和法線;牢記 基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式;會(huì)用遞推法計(jì)算高階導(dǎo)數(shù)。

3 第三階段復(fù)習(xí)計(jì)劃：

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第二章 4-5節(jié)，第三章1-5節(jié)。需達(dá)到以下目標(biāo)：

1.會(huì)求分段函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，會(huì)求隱函數(shù)和由參數(shù)方程所確定的函數(shù)以及反函數(shù)的導(dǎo)數(shù).

2.理解并會(huì)用羅爾(Rolle)定理、拉格朗日(Lagrange)中值定理和柯西(Cauchy)中值定理.

3.掌握用洛必達(dá)法則求未定式極限的方法.

4.理解函數(shù)的極值概念，掌握用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性和求函數(shù)極值的方法，掌握函數(shù)最大值和最小值的求法及其應(yīng)用.

5.會(huì)用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)圖形的凹凸性。(注：在區(qū)間[a,b]內(nèi)，設(shè)函數(shù)具有二階導(dǎo)數(shù)。當(dāng) 時(shí)，圖形是凹的;當(dāng) 時(shí)，圖形是凸的)，會(huì)求函數(shù)圖形的拐點(diǎn)以及水平、鉛直和斜漸近線，會(huì)描繪函數(shù)的圖形.

本周主要任務(wù)是掌握分段函數(shù)，反函數(shù)，隱函數(shù)，由參數(shù)方程確定函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。會(huì)根據(jù)函數(shù)在一點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的增減性。會(huì)應(yīng)用微分中值定理證明。會(huì)根據(jù)洛比達(dá)法則的幾種情況應(yīng)用法則求極限。掌握極值存在的必要條件，第一和第二充分條件。會(huì)計(jì)算函數(shù)的極值和最值以及函數(shù)的凸凹性。會(huì)計(jì)算函數(shù)的漸近線。會(huì)計(jì)算與導(dǎo)數(shù)有關(guān)的應(yīng)用題[邊際問題、彈性問題、經(jīng)濟(jì)問題和幾何問題的最值]。

4 第四階段復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第四章 第1-3節(jié)。需達(dá)到以下目標(biāo)：

1.理解原函數(shù)的概念，理解不定積分的概念.

2.掌握不定積分的基本公式，掌握不定積分的性質(zhì)，掌握不定積分換元積分法與分部積分法.會(huì)求簡單函數(shù)的不定積分。

本周主要任務(wù)是掌握不定積分的性質(zhì)，不定積分的公式[牢記一個(gè)函數(shù)的原函數(shù)有無窮多個(gè)，注意+C]，會(huì)運(yùn)用第一，第二換元法求函數(shù)的不定積分。掌握不定積分分部積分公式并應(yīng)用。

5 第五階段復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第五章第1-3節(jié)。達(dá)到以下目標(biāo)：

1.理解定積分的幾何意義。

2.掌握定積分的性質(zhì)及定積分中值定理。

3.掌握定積分換元積分法與定積分廣義換元法.

本周的主要任務(wù)是掌握不定積分的性質(zhì)，會(huì)根據(jù)不定積分的性質(zhì)做題。尤其注意積分上下限互換后積分值變?yōu)槠湎喾磾?shù)，定積分與變量無關(guān)，可根據(jù)函數(shù)奇偶性計(jì)算定積分等性質(zhì)。

6 第六階段復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第五章第4節(jié)，第六章第2節(jié)。達(dá)到以下目標(biāo)：

1.掌握積分上限的函數(shù)，會(huì)求它的導(dǎo)數(shù)，掌握牛頓-萊布尼茨公式.

2.掌握定積分換元法與定積分廣義換元法. 會(huì)求分段函數(shù)的定積分。

3.掌握用定積分計(jì)算一些幾何量 (如平面圖形的面積、旋轉(zhuǎn)體的體積)。了解廣義積分與無窮限積分。

本周主要任務(wù)是掌握積分上限函數(shù)的性質(zhì)，掌握牛頓-萊布尼茨公式，應(yīng)用定積分換元法求定積分。會(huì)根據(jù)定積分的幾何意義計(jì)算平面圖形的面積、旋轉(zhuǎn)體的體積。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

要學(xué)好數(shù)學(xué)，要把握好以下幾要點(diǎn)，對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績的提高，自學(xué)能力的養(yǎng)成肯定 有促進(jìn)的。計(jì)劃地去學(xué)習(xí)，有目標(biāo)才動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

(一)制定合理學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)檢查落實(shí)。

1.制定符合自己的實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

通過一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，要達(dá)到什么水平，掌握那些知識(shí)等，這 些都是在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃前應(yīng)該非常明確。

3、長期目標(biāo)和短期安排要相互結(jié)合好。應(yīng)先制定長期計(jì)劃，據(jù)此確定短期學(xué)習(xí)安排，來 促使長期學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。學(xué)期計(jì)劃，半期計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃。

4、 要合理安排計(jì)劃。 計(jì)劃不能太古板， 可根據(jù)執(zhí)行過程中出現(xiàn)的新情況及時(shí)做適當(dāng)調(diào)整。

5、措施落實(shí)要有力?？筛綆е贫ㄓ?jì)劃落實(shí)情況的自我檢查表，以便監(jiān)督自己如期完成學(xué) 習(xí)目標(biāo)。

(二)做好課前預(yù)習(xí)，提高聽課效率。

通過預(yù)習(xí)，了解要學(xué)習(xí)的課程的主要內(nèi)容和重、難點(diǎn)，預(yù)習(xí)的任務(wù)是通過初步閱讀，先 理解感知新課的內(nèi)容(如概念、定義、公式、論證方法等) ，為順利聽懂新課掃除障礙。

1、預(yù)習(xí)的最佳時(shí)間是晚上的 8：00 到 9：00 這一段時(shí)間，單科的預(yù)習(xí)的時(shí)間一般控制 在 15 分鐘到 30 分鐘左右。

2、課前預(yù)習(xí)：先看書做到：一、粗讀，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，了解本節(jié)知識(shí)的 概貌也就是大體內(nèi)容。二、細(xì)讀，對重要概念、公式、 法則、定理反復(fù)閱讀、體會(huì)、思考， 注意該知識(shí)的形成過程，了解課程的內(nèi)容的重、難點(diǎn)，新舊知識(shí)的聯(lián)系及新知識(shí)在學(xué)科體系 中的地位與意義，對難以理解的概念作出記號(hào)，以便帶著疑問去聽課，而后再做練習(xí)，通過 練習(xí)來檢查自己的預(yù)習(xí)時(shí)掌握的情況，最后再帶著自己不懂的問題去聽課。

(三)聽好每一節(jié)課，解決疑點(diǎn)，吸納新知。

耳到：就是專心聽講，聽老師如何講授，如何分析問題，如何歸納總結(jié)，另外，還要認(rèn) 真聽同學(xué)們的答問，看它是否對自己有所啟發(fā)。老師對一些重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)作出某些語言、強(qiáng)調(diào) 的語氣， 聽老師對每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求; 聽知識(shí)引人及知識(shí)形成過程; 聽懂重點(diǎn)、 難點(diǎn)剖析 (尤 其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn)) ;聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn);聽好每節(jié)課的小結(jié)。

眼到：就是在聽講的同時(shí)看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作， 接受老師某種動(dòng)作的提示、以及所要表達(dá)的思想。

心到：集中注意力，避免走神，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)自覺性。課堂上用心思 考，跟上老師的教學(xué)思路，領(lǐng)會(huì)、分析老師是如何抓住重點(diǎn)，解決疑難。老師在講例題時(shí)， 在腦海中跟著老師，每一步都得自己想通。多思、勤思，隨聽隨思;深思，即追根溯源地思 考，大膽的提出問題;善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;樹立批判意識(shí)，學(xué)會(huì)反思。

口到：就是在老師的指導(dǎo)下，主動(dòng)回答問題或參加討論，也可避免走神。同時(shí)有利于知 識(shí)的記憶。

手到：記筆記服從聽講，要掌握記錄時(shí)機(jī)，就是在聽、看、想、的基礎(chǔ)上劃出課文的重 點(diǎn)，記下講課的要點(diǎn)、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解、課前 疑點(diǎn)的答、記小結(jié)、記課后思考題的分析。 筆記要有重點(diǎn)。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線) 、圈點(diǎn)、作標(biāo) 記、使用不同顏色的筆(如紅色就比較顯眼) 、記錄的格式不同、書寫的字體不同，這些都 是記筆記的好方法。

(四)聽好每一節(jié)課，解決疑點(diǎn)，吸納新知。

耳到：就是專心聽講，聽老師如何講授，如何分析問題，如何歸納總結(jié)，另外，還要認(rèn) 真聽同學(xué)們的答問，看它是否對自己有所啟發(fā)。老師對一些重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)作出某些語言、強(qiáng)調(diào) 的語氣， 聽老師對每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求; 聽知識(shí)引人及知識(shí)形成過程; 聽懂重點(diǎn)、 難點(diǎn)剖析 (尤 其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn)) ;聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn);聽好每節(jié)課的小結(jié)。

眼到：就是在聽講的同時(shí)看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作， 接受老師某種動(dòng)作的提示、以及所要表達(dá)的思想。

心到：集中注意力，避免走神，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)自覺性。課堂上用心思 考，跟上老師的教學(xué)思路，領(lǐng)會(huì)、分析老師是如何抓住重點(diǎn)，解決疑難。老師在講例題時(shí)， 在腦海中跟著老師，每一步都得自己想通。多思、勤思，隨聽隨思;深思，即追根溯源地思 考，大膽的提出問題;善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;樹立批判意識(shí)，學(xué)會(huì)反思。

口到：就是在老師的指導(dǎo)下，主動(dòng)回答問題或參加討論，也可避免走神。同時(shí)有利于知 識(shí)的記憶。

手到：記筆記服從聽講，要掌握記錄時(shí)機(jī)，就是在聽、看、想、的基礎(chǔ)上劃出課文的重 點(diǎn)，記下講課的要點(diǎn)、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解、課前 疑點(diǎn)的答、記小結(jié)、記課后思考題的分析。 筆記要有重點(diǎn)。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線) 、圈點(diǎn)、作標(biāo) 記、使用不同顏色的筆(如紅色就比較顯眼) 、記錄的格式不同、書寫的字體不同，這些都 是記筆記的好方法。

(五)做好小結(jié)或總結(jié)，提升對知識(shí)的領(lǐng)悟。

在進(jìn)行單元小結(jié)或?qū)W期總結(jié)時(shí)，做到：

一看：看書、看筆記、看習(xí)題。通過看，回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容;

二列：列出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)的框架，標(biāo)出重點(diǎn)、難點(diǎn)，列出各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系;

三做：有目的、有重點(diǎn)、有選擇地解一些各種檔次、類型的習(xí)題，通過解題再反饋，發(fā) 現(xiàn)問題、解決問題。

最后歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的各種題型及解題方法(倍速在章末有歸納) 。學(xué)會(huì)總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)的最高層次。平時(shí)放學(xué)回家，堅(jiān)持復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，加深印象。并做相應(yīng)的練習(xí)題以 鞏固上課所學(xué)的知識(shí)。

對所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)地小結(jié)，具體如下：小結(jié)的頻率：最好就是每周一次，將本周所學(xué)的知識(shí)進(jìn) 行系統(tǒng)歸納。小結(jié)的內(nèi)容：可以把識(shí)記知識(shí)(如概念、公式等)系統(tǒng)化，也可以對題型作歸 納，并附上自己的解題心得和注意事項(xiàng)等。當(dāng)然可以參考章末小結(jié)。

(六)做練習(xí)題強(qiáng)化、鞏固新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

復(fù)習(xí)中要適當(dāng)看點(diǎn)題、做點(diǎn)題。選的題要圍繞復(fù)習(xí)的中心來選。在解題前，要先回憶 一下過去做過的有關(guān)習(xí)題的解題思路，在這基礎(chǔ)上再做題。

(七)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

要注意勞逸結(jié)合， 這也是保證時(shí)間利用效率的一個(gè)重要方面， 只有會(huì)休息的人才會(huì)工作。

新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

計(jì)劃一：新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。

具體計(jì)劃

1、學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。

學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)

2、恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。

到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃檢查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

3、對培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。

有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4、提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。

這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對一生都有好處。

在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn)：

1、要突出重點(diǎn) 也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。

2、要有機(jī)動(dòng)時(shí)間，計(jì)劃不要排太滿太緊，貪心的計(jì)劃是難以做到的。

計(jì)劃二：新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

新一學(xué)期又到了，上學(xué)期雖然沒什么好成績，數(shù)學(xué)93，語文94.5，但也評到一個(gè)三好學(xué)生，我沒什么優(yōu)點(diǎn)，只有老實(shí)，誠實(shí)。

然而缺點(diǎn)一大堆，如：不愛看書，不認(rèn)真聽講，膽小怕事，愛睡覺……，就是因?yàn)檫@些，我才會(huì)成績下降。我非常害怕我會(huì)被父母責(zé)罵，被朋友無視我的存在。

所以我一定要在六年級(jí)階段拼搏，我會(huì)努力地請父母支持我!我的計(jì)劃如下：

1、老師上課認(rèn)真聽。

2、課堂作業(yè)按時(shí)按刻去完成。

3、家庭作業(yè)要認(rèn)真，不忘記。

4、不懂問題下課問。

5、計(jì)算題要認(rèn)真仔細(xì)。

6、作業(yè)字跡要工整。

7、數(shù)學(xué)書要先預(yù)習(xí)，上課聽的更懂。

8、數(shù)學(xué)爭取好成績。

9、配合老師要機(jī)急。

10、作業(yè)不會(huì)勤思考，實(shí)在不行問老師。

做到以上這十點(diǎn)，成績優(yōu)先一定行!

我一定努力學(xué)習(xí)，新學(xué)期加油!

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

新的學(xué)期即將到來，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步、各科成績優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的打算，

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí);

2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;2、聽課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：1、筆記要簡明扼要;2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前，必須對當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;

2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;

3、明確解題思路，確定解題方法步驟;

4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;

5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力;

6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè);

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。

1、及時(shí)復(fù)習(xí);

2、計(jì)劃復(fù)習(xí);

3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;

4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

初二升初三的這個(gè)漫長的暑假就顯得格外重要，一方面可以留給學(xué)生足夠的時(shí)間對過去的這個(gè)學(xué)年里自己的學(xué)習(xí)生活做一個(gè)全面深刻的剖析，尋找自己的薄弱環(huán)節(jié)然后逐個(gè)擊破;另一方面，可以讓學(xué)員對下一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活做一個(gè)適度的鋪墊，調(diào)整好心態(tài)和學(xué)習(xí)節(jié)奏，擁抱初中生活最后的沖刺。

“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”。這個(gè)暑期，實(shí)在是最寬裕的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

一般初中生學(xué)得快，忘得快。所以暑期學(xué)習(xí)生活的總體節(jié)奏必然需要有及時(shí)的復(fù)習(xí)和一定量較高質(zhì)量習(xí)題的鞏固。以往經(jīng)驗(yàn)來看，新初三開學(xué)前的預(yù)習(xí)檢測考試都不甚理想，這一點(diǎn)和初中生的生理特點(diǎn)以及記憶特點(diǎn)總體是保持一致的。

對于大多數(shù)的學(xué)生來講，建議這么幾個(gè)方面來規(guī)劃自己的暑期生活。

一、明確目標(biāo)，步步為營。誠然，在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)得更可能多的知識(shí)固然是好事?？墒侨绻麑W(xué)的廣而不深，基礎(chǔ)夯實(shí)得不夠扎實(shí)。還不如去旅游看看外面這個(gè)很大的世界。同學(xué)們可以選擇一個(gè)或者兩個(gè)章節(jié)。先仔細(xì)讀完課本?？炊n本中的例題以及講解。(如果有時(shí)間?？梢再I一些輔導(dǎo)資料回家看。要邊看邊批注。勾出重要定義或者解法)?？赐觐}目以后要認(rèn)真完成作業(yè)本上的相關(guān)練習(xí)(可以對答案?？梢宰约焊?盡量在10-15天內(nèi)完成整個(gè)一章內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

當(dāng)然這里我需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，同學(xué)們?nèi)绻醵膬?nèi)容感覺學(xué)的不太好，最好復(fù)習(xí)好初二下的內(nèi)容，首先進(jìn)一步熟悉課本，復(fù)習(xí)自己的課堂筆記，再次整理這學(xué)期的錯(cuò)題，認(rèn)真完成假期作業(yè)，作業(yè)多數(shù)都是學(xué)過的內(nèi)容，建議重點(diǎn)復(fù)習(xí)四邊形和一次函數(shù)，反比例函數(shù)這三章，這幾章知識(shí)很綜合并且是中考的重難點(diǎn)。

二、自我回顧，三省其身。例如在學(xué)完相似三角形的一小節(jié)內(nèi)容之后，如果這一小節(jié)重要而且屬于難點(diǎn)，就需要在新的小節(jié)學(xué)習(xí)之前鞏固復(fù)習(xí)和針對性練習(xí)，防止因?yàn)樾碌闹R(shí)的吸收而忽略掉之前的這一模塊的知識(shí)與方法。因?yàn)闀簳r(shí)的學(xué)會(huì)不能從根本上保證掌握的程度和質(zhì)量，不能保證這一部分的知識(shí)已經(jīng)完全被自己吸收。當(dāng)整個(gè)相似三角形這一個(gè)章節(jié)學(xué)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，在開啟二次函數(shù)或者解直角三角形這些新的章節(jié)之前，必須騰出至少2天時(shí)間，對自己這一章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行整體的評測和自我剖析，自己分析在剛學(xué)完的這一章節(jié)中所面臨的問題，思索自己該如何去彌補(bǔ)和完善，從而制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

三、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，避免勞累感。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)完全可以是零碎時(shí)間的利用。沒有必要特意安排整塊的時(shí)間去學(xué)習(xí)。我建議同學(xué)們這樣去做：早上八點(diǎn)到九點(diǎn)?？赐暾n本的一小節(jié)內(nèi)容。完成書中的練習(xí)和習(xí)題。下午四點(diǎn)到五點(diǎn)，可以做一做練習(xí)冊上的題目。中午或者晚上?？梢曰ㄉ弦豢嚏娮笥业臅r(shí)間看看輔導(dǎo)資料。每一刻鐘看明白五到十個(gè)例題，長期堅(jiān)持。就是很大的收獲。量變會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變。成績的提高自然理所當(dāng)然。

四、為中考而準(zhǔn)備。去書店買幾本中考的復(fù)習(xí)資料。不少參考書都是全國性的，缺乏針對性，建議購買針對性中考的復(fù)習(xí)材料。感受一下中考的題型和難度，從中考的角度來審視自己的薄弱環(huán)節(jié)。

“實(shí)踐出真知，溫故而知新”希望同學(xué)們勞逸結(jié)合，調(diào)整好心情和狀態(tài)，避免“要么玩死，要么學(xué)死”的極端，打亂自己新學(xué)年的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

從學(xué)習(xí)時(shí)間上說，同學(xué)們在休息之余一定要堅(jiān)持每天拿出一定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，每天用來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間不一定很長，大約在一小時(shí)左右即可，關(guān)鍵在于每天這一個(gè)小時(shí)的時(shí)間一定要能夠保證，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)切忌一曝十寒，要知道每天學(xué)習(xí)一小時(shí)數(shù)學(xué)連續(xù)學(xué)習(xí)4天，與一天之內(nèi)連續(xù)看4個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)然后后面3天完全不學(xué)習(xí)的效果是完全不一樣的。在保證學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)，大家也要講究學(xué)習(xí)效率，在學(xué)習(xí)的過程中千萬不要心浮氣躁，同學(xué)們要保證每天一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)是全神貫注的。

其次再來說說學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容：

第一，重視課本知識(shí)：任何科目的學(xué)習(xí)都萬變不離其宗，數(shù)學(xué)也不例外，數(shù)學(xué)里面的這個(gè)“宗”，就是課本，因?yàn)樗械膶W(xué)習(xí)知識(shí)都來源于課本，考試的內(nèi)容有些高于課本，但是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)還是不會(huì)變化的，考試的試題就是課本知識(shí)的衍生物，要一點(diǎn)一點(diǎn)去挖掘試題背后的東西，找到其中要考試的重點(diǎn)是哪部分。所以課本還是不能丟的，不能一味地去做一些試題而忽略了課本這個(gè)根本。尤其是在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，必須要保證將課本的知識(shí)點(diǎn)和例題弄明白，書后的每個(gè)練習(xí)都要認(rèn)真地做一遍，這樣才能說我們基本掌握了這一部分知識(shí)。

在暑假相信很多同學(xué)都會(huì)對將要學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)。有很多同學(xué)在對數(shù)學(xué)進(jìn)行預(yù)習(xí)的時(shí)候有一個(gè)誤區(qū)，就是認(rèn)為我把書看了就是預(yù)習(xí)了，我覺得只有在看書的基礎(chǔ)之上能夠?qū)⒄n本上每節(jié)的配套練習(xí)解決才算真正的預(yù)習(xí)，因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況最終還是得體現(xiàn)在解題中。

第二，要學(xué)會(huì)正確地糾錯(cuò)：在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，出現(xiàn)錯(cuò)誤是正常的，并不可怕，可怕的是很多同學(xué)一錯(cuò)再錯(cuò)，這里面就涉及正確糾錯(cuò)的問題。暑假的時(shí)間相對充裕，正是我們糾錯(cuò)的好時(shí)機(jī)。但是數(shù)學(xué)的改錯(cuò)絕對不是簡單地用紅筆把得數(shù)改正就可以的。正確的糾錯(cuò)應(yīng)該是首先搞清楚自己到底錯(cuò)在哪里，是自己對題目的分析有問題還是運(yùn)算過程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，其次大家要把自己的錯(cuò)誤記在心里，時(shí)時(shí)強(qiáng)化自己的記憶，糾正頭腦中的錯(cuò)誤觀念。如果條件允許，家長能夠把孩子每天犯的錯(cuò)誤單獨(dú)抄在一個(gè)本上定期讓孩子再重新做一遍，會(huì)收到更好的效果。

第三，做好總結(jié)：學(xué)習(xí)之后的總結(jié)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，進(jìn)行總結(jié)是對知識(shí)進(jìn)行升華的過程。很多同學(xué)也知道要進(jìn)行總結(jié)，但是需要總結(jié)什么很多人并不清楚，在這里建議同學(xué)們利用暑假時(shí)間總結(jié)以下幾點(diǎn)：

1.總結(jié)舊知的知識(shí)結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)每一章都有一個(gè)知識(shí)體系，大家應(yīng)該把這個(gè)知識(shí)體系總結(jié)出來并利用這個(gè)知識(shí)體系，記憶和掌握數(shù)學(xué)的各種定理和知識(shí)點(diǎn)。

2.總結(jié)自己一些容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的點(diǎn)。大家可以重新回憶自己出現(xiàn)過的錯(cuò)誤，看看哪些地方是自己反復(fù)出現(xiàn)問題的點(diǎn)，往往反復(fù)出現(xiàn)問題的點(diǎn)就是自己的學(xué)習(xí)漏洞，如果運(yùn)算有問題就強(qiáng)化運(yùn)算能力，如果是知識(shí)有漏洞就把知識(shí)再回顧一遍，并適當(dāng)?shù)嘏浜现R(shí)做一些練習(xí)。

總之，要想取得良好的學(xué)習(xí)成績，持之以恒與良好的學(xué)習(xí)方法缺一不可，數(shù)學(xué)也不例外。大家也可以利用暑假總結(jié)一些適合自己的學(xué)習(xí)方法。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇11)

開學(xué)第一天，老師告誡同學(xué)們說，即使你擁有再輝煌的過去，也并不代表你會(huì)在接下來的中學(xué)生活中依舊會(huì)活得瀟灑、是的，高一的我們面臨的是一個(gè)全新的起點(diǎn)，未來充滿未知。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢、新的學(xué)期我確立了新的目標(biāo)，“學(xué)習(xí)成績進(jìn)位爭先，能力素質(zhì)全面發(fā)展”，為此，我制定了新學(xué)期數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃、

1、早上起床后，背數(shù)學(xué)概念

2、放學(xué)后立刻回家，不能貪玩

3、每天除了完成老師布置的作業(yè)，還要做一些其它的練習(xí)，而且作業(yè)要干凈，字跡要工整

4、平常不看電視、多多刷題

5、不能受外界的影響，把精力用在學(xué)習(xí)上，另外，在數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)上，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，平時(shí)遇到學(xué)習(xí)上的問題及時(shí)請教，多與同學(xué)交流，不讓問題過夜、數(shù)學(xué)側(cè)重多練，每天晚上堅(jiān)持一小時(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)，每周堅(jiān)持半天奧數(shù)學(xué)習(xí)，及時(shí)鞏固和深化課堂學(xué)習(xí)，拓寬解題思路，提高解題速度、計(jì)劃定好了，關(guān)鍵在執(zhí)行、我將把我的新學(xué)期計(jì)劃打印張貼在床頭，每天第一時(shí)間提醒自己按計(jì)劃朝著新目標(biāo)邁進(jìn)、但愿我的計(jì)劃經(jīng)過努力后能取得預(yù)期效果，努力過了，就不會(huì)后悔。