數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(推薦11篇)。

小編為您精心整理了一份符合您要求的“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”，你覺(jué)得什么樣的范文才算好呢？書(shū)寫(xiě)文檔的過(guò)程需要靜心思考精益求精耗費(fèi)許多時(shí)間和心思，范文在越來(lái)越多的場(chǎng)所中提供了他的用處。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

Excel函數(shù)是Excel中最基礎(chǔ)、最重要的部分之一，同時(shí)也是Excel的核心功能。許多初學(xué)者在學(xué)習(xí)Excel時(shí)，在使用Excel函數(shù)時(shí)常常遇到困難，這就需要一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)幫助初學(xué)者更加快速地掌握Excel函數(shù)。以下是一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助初學(xué)者更好地全面學(xué)習(xí)Excel函數(shù)。

一、基礎(chǔ)函數(shù)

Excel函數(shù)的基本語(yǔ)法由函數(shù)名、參數(shù)和函數(shù)調(diào)用符（圓括號(hào)）組成。函數(shù)名是Excel中預(yù)先定義的。每個(gè)函數(shù)將接受一個(gè)或幾個(gè)參數(shù)，參數(shù)可以是數(shù)值、文本、日期等. 掌握基礎(chǔ)函數(shù)可以幫助你更好的理解和學(xué)習(xí)其他函數(shù)。以下是一些必須學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)函數(shù)：

1. SUM函數(shù)

SUM是求和函數(shù)，可以計(jì)算范圍內(nèi)所有數(shù)字的和。如：SUM(A1:A3)將返回A1~A3單元格范圍內(nèi)數(shù)值的和。

2. AVERAGE函數(shù)

AVERAGE是求平均值函數(shù)，用于計(jì)算一個(gè)范圍內(nèi)數(shù)值的平均值。如：AVERAGE(A1:A3)將返回A1~A3單元格范圍內(nèi)數(shù)字的平均值。

3. MIN函數(shù)和MAX函數(shù)

MIN和MAX分別是獲取一組給定數(shù)值中的最小值和最大值。如：MIN(A1:A3)將返回A1~A3單元格范圍內(nèi)數(shù)字的最小值, MAX(A1:A3)將返回A1~A3單元格范圍內(nèi)數(shù)字的最大值。

4. COUNT函數(shù)

COUNT函數(shù)用于計(jì)算單元格區(qū)域中的數(shù)字個(gè)數(shù)。如：COUNT(A1:A3)將返回A1~A3單元格范圍內(nèi)數(shù)字的個(gè)數(shù)。

二、邏輯函數(shù)

邏輯函數(shù)是Excel函數(shù)中非常重要的一種，它主要是模擬“如果”這個(gè)思想，讓Excel能夠自動(dòng)根據(jù)一個(gè)或幾個(gè)條件來(lái)決定需要執(zhí)行什么操作。以下是一些常用的邏輯函數(shù)：

1. IF函數(shù)

IF函數(shù)是條件函數(shù)的代表，其作用是根據(jù)判斷條件返回不同的結(jié)果。如：IF(A1>0, "正數(shù)", "負(fù)數(shù)")，如果判斷條件為真，返回“正數(shù)”，否則返回“負(fù)數(shù)”。

2. AND函數(shù)

AND函數(shù)是用于檢查多個(gè)條件是否均為真的函數(shù)。如：AND(A1>0, A2>0)將返回TRUE或FALSE，意味著兩個(gè)條件是否都為真。

3. OR函數(shù)

OR函數(shù)是用于檢查多個(gè)條件是否有一個(gè)為真的函數(shù)。如：OR(A1>0, A2>0)將返回TRUE或FALSE，表示兩個(gè)條件中有一個(gè)條件為真即返回TRUE。

三、文本函數(shù)

文本函數(shù)主要是用于處理Excel單元格中的文字內(nèi)容，可以提取、合并、查找、替換、截取等文本操作，使處理文本時(shí)更加方便。以下是一些常用的文本函數(shù)：

1. LEFT函數(shù)和RIGHT函數(shù)

LEFT和RIGHT函數(shù)分別提取字符串的左側(cè)和右側(cè)字符。如：LEFT(A1,2)將返回A1單元格中前兩個(gè)字符，RIGHT(A1,2)將返回A1單元格中后兩個(gè)字符。

2. CONCATENATE函數(shù)

CONCATENATE函數(shù)是合并字符串的函數(shù)，它可以將兩個(gè)或多個(gè)字符串合并成一個(gè)字符串。如：CONCATENATE(A1," ",A2)將返回A1和A2單元格內(nèi)容合并的結(jié)果。

四、日期和時(shí)間函數(shù)

日期和時(shí)間函數(shù)可用于在Excel工作表中處理日期和時(shí)間。以下是一些常用的日期和時(shí)間函數(shù)：

1. TODAY函數(shù)

TODAY函數(shù)是用于返回當(dāng)前日期的函數(shù)。如：TODAY()將返回當(dāng)前日期。

2. YEAR函數(shù)、MONTH函數(shù)和DAY函數(shù)

YEAR函數(shù)、MONTH函數(shù)和DAY函數(shù)是用于提取日期值的年、月和日的函數(shù)。如：YEAR(A1)、MONTH(A1)和DAY(A1)將返回單元格A1中日期的年、月和日。

3. NOW函數(shù)

NOW函數(shù)返回當(dāng)前的日期和時(shí)間。可以通過(guò)將NOW函數(shù)與其它函數(shù)結(jié)合使用，來(lái)創(chuàng)建包括動(dòng)態(tài)時(shí)間戳的報(bào)表。

以上是一些常用的Excel函數(shù)。學(xué)習(xí)Excel函數(shù)，可以讓我們更高效、更準(zhǔn)確地處理數(shù)據(jù)。如果初學(xué)者可以按照上述計(jì)劃一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，相信很快便能掌握Excel函數(shù)的使用。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

數(shù)學(xué)月考前學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了在數(shù)學(xué)月考中取得好成績(jī)，學(xué)生們需要提前做好充分的準(zhǔn)備工作。在這篇文章中，我們將為大家提供一份數(shù)學(xué)月考前學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助大家高效地備考，取得好成績(jī)。

第一步：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

在備考之前，我們需要制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以確保我們能夠及時(shí)地掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。該學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括下列內(nèi)容：

1. 每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)時(shí)間

在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我們需要列出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)時(shí)間，以便我們能夠合理地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，并在考試前充分掌握所有知識(shí)點(diǎn)。我們可以根據(jù)教材和老師的指導(dǎo)，制定出一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2. 每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)及練習(xí)方法

除了學(xué)習(xí)時(shí)間，我們還需要在學(xué)習(xí)計(jì)劃中列出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)及相應(yīng)的練習(xí)方法。例如，在學(xué)習(xí)三角函數(shù)時(shí)，我們需要重點(diǎn)掌握三角函數(shù)的定義、性質(zhì)以及公式等，同時(shí)，還需要做大量的題目來(lái)鞏固和加深對(duì)其理解。

3. 備考時(shí)間安排

在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我們還需要安排備考時(shí)間，例如模擬考試時(shí)間、刷題時(shí)間等，以便我們?cè)诳记白龊米詈蟮臎_刺。

第二步：學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)

在備考過(guò)程中，我們需要重點(diǎn)掌握一些難點(diǎn)和重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。以下是一些可能的重點(diǎn)及難點(diǎn)：

1. 微積分

微積分是數(shù)學(xué)中的一大難點(diǎn)，學(xué)生們?cè)趥淇紩r(shí)需要特別注意。我們需要重點(diǎn)掌握微積分的定義和公式，做大量的題目來(lái)鞏固和加深對(duì)其理解。

2. 初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)

在學(xué)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)的同時(shí)，我們還需要復(fù)習(xí)一些初中的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，例如代數(shù)運(yùn)算、函數(shù)等。

3. 考點(diǎn)的針對(duì)性學(xué)習(xí)

在備考過(guò)程中，我們還需要結(jié)合往年的試題及老師的指導(dǎo)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)考點(diǎn)，以便我們?cè)诳荚囍心軌蜃龀龈玫拇鸢浮?/p>

第三步：反復(fù)練習(xí)

在備考過(guò)程中，我們需要進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，我們可以系統(tǒng)地復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，提高我們的解題能力。

1. 模擬考試

做模擬考試是備考過(guò)程中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)模擬考試，我們可以了解考試的形式和難度，并發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足之處。在模擬考試后，我們需要認(rèn)真分析試卷，找出自己的錯(cuò)誤和不足，以便下一次考試能夠避免同樣的錯(cuò)誤和不足。

2. 刷題

在備考過(guò)程中，我們需要刷大量的題目，以鞏固知識(shí)點(diǎn)和提高解題能力。我們可以從課本和習(xí)題集中選取適合自己的題目，同時(shí)，還可以在網(wǎng)上尋找一些練習(xí)題來(lái)不斷提高自己的解題能力。

第四步：注意心理調(diào)適

在備考過(guò)程中，我們需要注意心理調(diào)適，以保持良好的心態(tài)。以下是一些可能的方法：

1. 正確看待考試

過(guò)度緊張和焦慮會(huì)影響我們的發(fā)揮。正確看待考試，把它看作一次測(cè)試自己的能力、水平的機(jī)會(huì)，這樣就能更放松地應(yīng)對(duì)考試。

2. 鍛煉身體

適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行身體鍛煉，有利于緩解緊張和壓力，加強(qiáng)身體素質(zhì)。

3. 休息時(shí)間和精力

在備考過(guò)程中，我們需要合理規(guī)劃休息時(shí)間和精力，避免出現(xiàn)精疲力竭的情況。

結(jié)語(yǔ)

以上就是數(shù)學(xué)月考前學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)大家備考有所幫助。在學(xué)習(xí)和備考中，我們需要認(rèn)真對(duì)待每一件事情，做好充分準(zhǔn)備，并以積極的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。相信在我們的共同努力下，能夠在月考中取得好成績(jī)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

1、會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。

2、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過(guò)兩位），初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。

4、認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向；會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，能描述行走的路線。

5、認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。

6、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)霸學(xué)習(xí)計(jì)劃是為了讓小學(xué)生在數(shù)學(xué)方面能夠得到全面的提高，擁有更加優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)。它是一個(gè)全面的學(xué)習(xí)計(jì)劃，涵蓋了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的各個(gè)方面，包括數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)、數(shù)學(xué)技巧、應(yīng)用能力等等。在這個(gè)計(jì)劃中，小學(xué)生們可以通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)，來(lái)提高自己的數(shù)學(xué)水平，將自己打造成真正的數(shù)學(xué)學(xué)霸。

一、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)是小學(xué)數(shù)學(xué)非常重要的一部分，它是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)霸學(xué)習(xí)計(jì)劃中，數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握是非常重要的。通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的細(xì)致研究、理解和掌握，小學(xué)生們可以更加深入地了解數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)涵，挖掘出它們的相互聯(lián)系，從而更好地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)。

二、數(shù)學(xué)技巧

數(shù)學(xué)技巧是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，它是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)的關(guān)鍵。在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)霸學(xué)習(xí)計(jì)劃中，小學(xué)生們需要學(xué)習(xí)各種數(shù)學(xué)技巧，如心算技巧、計(jì)算技巧、證明技巧、排列組合技巧等等。通過(guò)不斷地練習(xí)和應(yīng)用這些技巧，小學(xué)生們可以更加熟練地解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，從而提高數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)。

三、應(yīng)用能力

應(yīng)用能力是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要方面，它能夠幫助小學(xué)生們更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，掌握數(shù)學(xué)技巧，并在實(shí)際生活中應(yīng)用到數(shù)學(xué)知識(shí)。在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)霸學(xué)習(xí)計(jì)劃中，小學(xué)生們需要通過(guò)各種形式的數(shù)學(xué)應(yīng)用來(lái)提高自己的應(yīng)用能力，如運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)等等。通過(guò)這些實(shí)踐，小學(xué)生們可以更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，并在實(shí)際生活中發(fā)揮自己的數(shù)學(xué)才能。

四、學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要方面，它能夠幫助小學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)霸學(xué)習(xí)計(jì)劃中，小學(xué)生們需要學(xué)習(xí)各種有效的學(xué)習(xí)方法，如筆記法、復(fù)習(xí)法、解題方法、思維導(dǎo)圖等等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)方法，小學(xué)生們可以更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，更加有效地解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，從而取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

五、競(jìng)賽輔導(dǎo)

競(jìng)賽輔導(dǎo)是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，它能夠幫助小學(xué)生們更好地發(fā)揮自己的數(shù)學(xué)才能，取得更好的競(jìng)賽成績(jī)。在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)霸學(xué)習(xí)計(jì)劃中，小學(xué)生們需要參加各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并接受專業(yè)的競(jìng)賽輔導(dǎo)。通過(guò)這些競(jìng)賽的比較和學(xué)習(xí)，小學(xué)生們可以更好地了解數(shù)學(xué)競(jìng)賽的規(guī)則和要求，更好地發(fā)揮自己的數(shù)學(xué)才能，取得更好的競(jìng)賽成績(jī)。

六、綜合素質(zhì)

綜合素質(zhì)是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)霸培養(yǎng)的重要方面之一，它不僅包括數(shù)學(xué)素質(zhì)，還包括其他諸如語(yǔ)文、英語(yǔ)、思維、邏輯等方面素質(zhì)的培養(yǎng)。在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)霸學(xué)習(xí)計(jì)劃中，小學(xué)生們需要通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的綜合素質(zhì)，如英語(yǔ)閱讀、知識(shí)普及、思維訓(xùn)練、邏輯推理等等。通過(guò)這些綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，小學(xué)生們可以更好地融入當(dāng)代社會(huì)，擁有更加完整的人格魅力。

總之，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)霸學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)非常全面、詳細(xì)、具體且生動(dòng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。無(wú)論是在數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)、數(shù)學(xué)技巧、應(yīng)用能力、學(xué)習(xí)方法、競(jìng)賽輔導(dǎo)還是綜合素質(zhì)的方面，小學(xué)生們都能得到非常全面、深入和細(xì)致的培養(yǎng)和指導(dǎo)，幫助他們成為真正的數(shù)學(xué)學(xué)霸。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著時(shí)代的變遷，每個(gè)人都應(yīng)該具備一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。而在小學(xué)階段，數(shù)學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)課程，對(duì)于學(xué)生的認(rèn)知和發(fā)展具有極為重要的意義。如何讓小學(xué)生在課堂中更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢？以下是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃，旨在幫助學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得更多收獲。

一、合理規(guī)劃課堂時(shí)間

每一天的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間有限，如何使一天的時(shí)間更好地利用，也是提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。因此，教師需要合理安排每天的課程時(shí)間。首先，要把時(shí)間安排得充分合理，不能過(guò)于擁擠。其次，要有耐心，理性分配每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，對(duì)于課堂授課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都有規(guī)定的時(shí)間設(shè)定，以免時(shí)間分配不合理，影響到學(xué)生成績(jī)。

二、積極營(yíng)造課堂氛圍

創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，是讓學(xué)生能夠充分發(fā)揮潛能，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效途徑之一。因此，教師需要通過(guò)一系列的措施，積極營(yíng)造課堂氛圍。比如，可以設(shè)置教室環(huán)境，配備必要的教學(xué)道具，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)課堂，提高課堂互動(dòng)性，增強(qiáng)課堂授課效果。同時(shí)，教師也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情緒和狀態(tài)，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，讓課堂氛圍更加輕松愉悅，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

三、確保數(shù)學(xué)知識(shí)鏈條貫通

數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)是一條貫穿整個(gè)小學(xué)階段的知識(shí)鏈條，如果其中出現(xiàn)斷層，將直接影響整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的效果。因此，教師需要讓學(xué)生建立完整的數(shù)學(xué)體系，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣，確保學(xué)生能夠在數(shù)學(xué)中逐步建立起自己的思維模式和觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。對(duì)于學(xué)生的不同能力層次，教師需要給予不同的輔導(dǎo)和關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)階段，確保知識(shí)鏈條貫通。

四、多種教學(xué)手段結(jié)合

對(duì)于小學(xué)生而言，單一的教學(xué)手段往往難以引起學(xué)生的濃厚興趣，也無(wú)法滿足學(xué)生的需求。因此，教師需要有針對(duì)性地采用不同的教學(xué)手段，使學(xué)生在課堂中享受到不同的學(xué)習(xí)感受。如，圖形、實(shí)物等物品可以幫助學(xué)生加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。游戲、競(jìng)賽等形式可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)過(guò)程變得更輕松愉悅。

五、注重實(shí)戰(zhàn)與應(yīng)用

數(shù)學(xué)是一門(mén)注重應(yīng)用的學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中注重實(shí)戰(zhàn)和應(yīng)用也是非常必要的。教師需要讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，例如在生活中的計(jì)算、測(cè)量等方面。同時(shí)，在數(shù)學(xué)課堂中適當(dāng)結(jié)合一些經(jīng)典、實(shí)際案例，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，提升學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

六、定期進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)

在學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生們理解、記憶及掌握情況各不相同，但都需要一個(gè)良好的鞏固復(fù)習(xí)過(guò)程來(lái)協(xié)助提高學(xué)習(xí)效果。因此，教師需要定期進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，通過(guò)測(cè)試、作業(yè)、習(xí)題課、課后輔導(dǎo)等方式，重溫教學(xué)內(nèi)容，加深印象，提高掌握程度，防止知識(shí)遺忘和混淆。

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅涵蓋了培養(yǎng)學(xué)生興趣、增強(qiáng)學(xué)生思維能力、提高教學(xué)效率等方面，更重要的是讓學(xué)生在課堂中有所收獲，提升自身素養(yǎng)。相信在這樣的數(shù)學(xué)課堂中，學(xué)生們能夠在老師的引導(dǎo)下，更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，不斷提高自身能力和素養(yǎng)，獲得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)在我們小學(xué)生學(xué)習(xí)階段就是我們的重點(diǎn)存在，大家一定會(huì)認(rèn)為小學(xué)生的數(shù)學(xué)不用太過(guò)于重視就可以輕松的拿到高分?jǐn)?shù)，但是小學(xué)生階段就是打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的階段所以小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于大家的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還是非常重要的。

1、按部就班：數(shù)學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的一門(mén)學(xué)科，哪一個(gè)環(huán)節(jié)脫節(jié)都會(huì)影響整個(gè)學(xué)習(xí)的進(jìn)程。所以，平時(shí)學(xué)習(xí)不應(yīng)貪快，要一章一章過(guò)關(guān)，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問(wèn)題。

2、強(qiáng)調(diào)理解：概念、定理、公式要在理解的基礎(chǔ)上記憶。每新學(xué)一個(gè)定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運(yùn)用新定理;若不行，則對(duì)照答案，加深對(duì)定理的理解。

3、基本訓(xùn)練：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是不能缺少訓(xùn)練的，平時(shí)多做一些難度適中的練習(xí)，當(dāng)然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū)，要熟悉高考的題型，訓(xùn)練要做到有的放矢。

4、重視平時(shí)考試出現(xiàn)的錯(cuò)誤：訂一個(gè)錯(cuò)題本，專門(mén)搜集自己的錯(cuò)題，這些往往就是自己的薄弱之處。復(fù)習(xí)時(shí)，這個(gè)錯(cuò)題本也就成了寶貴的復(fù)習(xí)資料。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，妄想一步登天是不現(xiàn)實(shí)的。熟記書(shū)本內(nèi)容后將書(shū)后習(xí)題認(rèn)真寫(xiě)好，有些同學(xué)可能認(rèn)為書(shū)后習(xí)題太簡(jiǎn)單不值得做，這種想法是極不可取的，書(shū)后習(xí)題的作用不僅幫助你將書(shū)本內(nèi)容記牢，還輔助你將書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范化，從而使自己的解題結(jié)構(gòu)緊密而又嚴(yán)整，公式定理能夠運(yùn)用的恰如其分，以減少考試中無(wú)謂的失分。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不管是什么階段我們都不要輕視，而我們學(xué)大的教育專家為大家總結(jié)的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃就是對(duì)于大家學(xué)習(xí)有顯著提高的一個(gè)學(xué)習(xí)方法，只要你在學(xué)習(xí)階段養(yǎng)成數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣在以后的過(guò)程中你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就是簡(jiǎn)單的事情。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

數(shù)學(xué)月考前學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了在數(shù)學(xué)月考中取得好成績(jī)，我們需要制定一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。下面是一份數(shù)學(xué)月考前學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、提高數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

數(shù)學(xué)是連續(xù)性和發(fā)展性強(qiáng)的學(xué)科，因此我們必須掌握好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。包括數(shù)與代數(shù)、幾何與測(cè)量、函數(shù)與圖像、概率與統(tǒng)計(jì)等。這些基礎(chǔ)知識(shí)是做高層次數(shù)學(xué)的必要條件。

二、總結(jié)期中考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

在總結(jié)期中考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)時(shí)，我們需要分析自己的失分原因，善于發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改進(jìn)。比如說(shuō)，有些同學(xué)在期中考試中做錯(cuò)了一些選擇題，這說(shuō)明他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不深刻，需要再次學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。還有些同學(xué)在期中考試中做錯(cuò)了一些應(yīng)用題，這說(shuō)明他們需要加強(qiáng)應(yīng)用題的練習(xí)和理解。

三、做好相關(guān)題型的積累和熟練

在備考數(shù)學(xué)月考前，我們需要針對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，練習(xí)對(duì)應(yīng)的題目，并做到不斷積累，熟練掌握所有的相關(guān)題型。我們可以對(duì)相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的題型進(jìn)行分類，逐個(gè)進(jìn)行訓(xùn)練，使自己的能力得到最大的提高。

四、理解數(shù)學(xué)的應(yīng)用和思維過(guò)程

數(shù)學(xué)不僅僅是一門(mén)知識(shí)學(xué)科，它還是一門(mén)應(yīng)用學(xué)科。數(shù)學(xué)的應(yīng)用包括實(shí)際生活中的各種問(wèn)題：如數(shù)學(xué)可用于制定最佳的旅游路線、排程和橋梁、公路交通等等。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們能夠提高自己的思維能力，培養(yǎng)自己的邏輯能力和判斷能力。

五、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

最后，一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是必不可少的，它可以指導(dǎo)我們?cè)谝粋€(gè)明確的時(shí)間和范圍內(nèi)，系統(tǒng)、科學(xué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)計(jì)劃需要考慮到我們的時(shí)間和能力，以及不同知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的難度等。

以上就是一份數(shù)學(xué)月考前學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信大家通過(guò)這份計(jì)劃的實(shí)施，一定能夠在數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科上有所收獲，取得優(yōu)異的成績(jī)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、寫(xiě)在前面

小學(xué)數(shù)學(xué)是整個(gè)學(xué)習(xí)之路中非常重要的一環(huán)，它對(duì)于孩子的數(shù)學(xué)能力、思維邏輯、口算能力等方面都有著巨大的影響。因此在孩子進(jìn)入小學(xué)后，無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，都需要認(rèn)真對(duì)待小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。在這里，我們?yōu)樾W(xué)生提供一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望通過(guò)這個(gè)計(jì)劃能夠讓孩子掌握更好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而提高數(shù)學(xué)成績(jī)，超越自我。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)課程設(shè)置和特點(diǎn)

小學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容主要包括數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算、數(shù)的應(yīng)用等。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)是注重基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)思維訓(xùn)練，培養(yǎng)計(jì)算能力，并注重動(dòng)手實(shí)踐，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)。

三、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃

1. 學(xué)會(huì)掌握基本的數(shù)學(xué)概念

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，基本的數(shù)學(xué)概念是必須掌握的?；镜臄?shù)學(xué)概念包括數(shù)字的認(rèn)識(shí)、大小比較、加減法運(yùn)算、乘除法運(yùn)算等。這些基本的數(shù)學(xué)概念是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，非常重要。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，首要的任務(wù)是掌握這些基本概念。父母可以設(shè)置學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子逐步熟悉、掌握基本的數(shù)學(xué)概念。

2. 鼓勵(lì)口算訓(xùn)練

小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，口算能力是非常重要的。有一個(gè)良好的口算能力，可以讓孩子更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)成績(jī)。因此，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行口算訓(xùn)練是非常必要的。父母可以家庭作業(yè)時(shí)設(shè)置口算題目，或者在平時(shí)生活中鼓勵(lì)孩子進(jìn)行口算，逐步提高孩子的口算能力。

3. 注重實(shí)際應(yīng)用

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，如果將理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，可以使孩子更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。比如，父母可以在購(gòu)物時(shí)讓孩子計(jì)算物品價(jià)格、找零等，增強(qiáng)孩子的實(shí)際應(yīng)用能力；或者在旅游時(shí)帶孩子進(jìn)行路程、時(shí)間等計(jì)算，讓孩子在實(shí)踐中理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

4. 培養(yǎng)計(jì)算能力

小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要一定的計(jì)算能力，所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中，父母可以幫助孩子系統(tǒng)地進(jìn)行計(jì)算訓(xùn)練，比如加減法口算、快速計(jì)算方法等。通過(guò)計(jì)算訓(xùn)練，可以幫助孩子提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確度，提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

5. 鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行合作學(xué)習(xí)也是非常必要的。合作學(xué)習(xí)可以幫助孩子在學(xué)習(xí)中分享知識(shí)，互相幫助，提高學(xué)習(xí)效率，建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。父母可以參與或者引導(dǎo)孩子進(jìn)行小組討論、教學(xué)互助等活動(dòng)，提高孩子的集體協(xié)作和溝通能力。

四、總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃是幫助孩子提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的良好途徑。孩子們可以學(xué)習(xí)基本數(shù)學(xué)知識(shí)、進(jìn)行口算練習(xí)、實(shí)際應(yīng)用練習(xí)、計(jì)算能力練習(xí)、以及鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，從而在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷突破自我，提高數(shù)學(xué)成績(jī)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

數(shù)學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，在我們的日常生活中扮演著重要的角色。不論是在學(xué)校還是在工作中，數(shù)學(xué)都是必須要掌握的一門(mén)學(xué)科。然而，女孩子們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中普遍表現(xiàn)不如男孩子，這需要我們認(rèn)真思考如何制定一份適合女孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第一步：了解自己的數(shù)學(xué)水平

在制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，我們需要了解自己的數(shù)學(xué)水平。女孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，需要有自知之明，了解自己的實(shí)際情況，知道自己在哪方面需要加強(qiáng)，哪方面需要提高，這樣才能有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第二步：建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)

在了解自己的數(shù)學(xué)水平之后，我們需要建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)應(yīng)該可以分為長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)。長(zhǎng)期目標(biāo)是指在一段時(shí)間內(nèi)想要達(dá)到的數(shù)學(xué)水平，短期目標(biāo)是指在每次學(xué)習(xí)中想要達(dá)到的目標(biāo)。建立目標(biāo)的好處在于可以讓女孩子們更清楚地掌握每一次學(xué)習(xí)的方向，幫助她們?cè)趯W(xué)習(xí)中不迷失方向，不泄氣，不放棄。

第三步：選擇合適的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

在建立了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，我們需要選擇合適的學(xué)習(xí)方法。由于女孩子們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，因此我們需要采用更有效的學(xué)習(xí)方法，如：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、閱讀教材、做題、討論等。這些方法都可以幫助女孩子們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)水平。

第四步：應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難

任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都會(huì)遇到困難，女孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)也不會(huì)例外。如何應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難？我們可以采用以下方法：

1.認(rèn)真思考：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要思考，深入思考可以幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2.融會(huì)貫通：數(shù)學(xué)中很多知識(shí)點(diǎn)都是相互聯(lián)系的，我們可以將它們聯(lián)起來(lái)來(lái)理解它們。

3.咨詢老師或同學(xué)：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們可以向老師或同學(xué)咨詢問(wèn)題，通過(guò)交流來(lái)相互促進(jìn)，彼此學(xué)習(xí)。

第五步：培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一件有趣的事情。要讓女孩子們愛(ài)上數(shù)學(xué)，我們需要從培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣開(kāi)始?？梢酝ㄟ^(guò)豐富多彩的數(shù)學(xué)課堂、數(shù)學(xué)游戲等方式來(lái)激發(fā)女孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，使她們更加主動(dòng)地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來(lái)。

總之，制定適合女生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要考慮到她們的特殊性，讓她們不斷地感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，通過(guò)不斷努力提高數(shù)學(xué)水平，讓自己在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中更加出色，更加有自信。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃高中

數(shù)學(xué)是一門(mén)孩子們必須學(xué)習(xí)的科目，不論你是想當(dāng)科學(xué)家、數(shù)學(xué)家，成為商人或者是工程師，數(shù)學(xué)都是你必不可少的基礎(chǔ)。在高中中，數(shù)學(xué)的難度大大增加，需要孩子們投入更多的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)。為此，一個(gè)完整的問(wèn)題是如何設(shè)計(jì)一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)習(xí)計(jì)劃

在高中期間，一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃是必須的。這將有助于你保持對(duì)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容的清晰認(rèn)識(shí)，并規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。為此，以下是一些步驟，可以幫助你設(shè)計(jì)出一個(gè)有效的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1.定義目標(biāo)：首先需要明確自己的目標(biāo)， 即您想要達(dá)到什么樣的數(shù)學(xué)水平或者提高多少分?jǐn)?shù)。

2.列出所需的主題：在計(jì)劃開(kāi)始之前，你必須明確你需要學(xué)習(xí)的所有主題。在高中，數(shù)學(xué)課程將非常廣泛，從代數(shù)到幾何，再到概率和統(tǒng)計(jì)學(xué)，因此列出所有需要學(xué)習(xí)的主題是必須的。

3.安排學(xué)習(xí)時(shí)間：安排好學(xué)習(xí)時(shí)間表， 并把它們分塊到一些易于處理的部分， 并確保你在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成每個(gè)部分。

4.制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃：將所有這些分塊的任務(wù)組合起來(lái)，形成你的學(xué)習(xí)計(jì)劃表。把你的計(jì)劃寫(xiě)下來(lái)并盡量讓它實(shí)際，以便你可以確保你能夠完成它。

5.遵循計(jì)劃和糾正錯(cuò)誤：完成計(jì)劃一定要按時(shí)完成， 并根據(jù)你的反饋和錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。

學(xué)習(xí)策略

學(xué)習(xí)策略是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。以下是一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好策略，你可以選擇：

1.不要跳過(guò)概念性內(nèi)容，先強(qiáng)化基礎(chǔ)數(shù)學(xué)資料如基礎(chǔ)代數(shù)和幾何學(xué)。

2.利用固有的學(xué)習(xí)方式。有些人理解幾何學(xué)更好的方法，而有些人對(duì)代數(shù)學(xué)更敏感。利用這些強(qiáng)者并去克服你的弱者。

3.練習(xí)和復(fù)習(xí)：練習(xí)讓自己的知識(shí)更深入地植根并且在考試中更容易地回想起來(lái)，然而記得要定期審查你的學(xué)習(xí)進(jìn)展，充分復(fù)習(xí)。

4.利用優(yōu)質(zhì)的資料：在尋找數(shù)學(xué)輔導(dǎo)資料的過(guò)程中， 我們應(yīng)該選擇那些有質(zhì)保證的輔導(dǎo)資料和教材， 以加速我們的學(xué)習(xí)過(guò)程。

5.學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)課程：今天的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代為我們提供了一個(gè)新的學(xué)習(xí)方式，如果你不喜歡傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)課程是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

學(xué)習(xí)過(guò)程中的興趣課程

數(shù)學(xué)是色彩和刺激的一門(mén)課程。在高中中， 一些輔導(dǎo)課程可以讓這些數(shù)學(xué)課程變得更有趣且色彩豐富。以下是一些可能對(duì)你感興趣的數(shù)學(xué)課程：

1.數(shù)學(xué)游戲：玩游戲可以讓我們更輕松地去理解數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)原則。

2.數(shù)學(xué)漫畫(huà)：數(shù)學(xué)漫畫(huà)是一種有趣并且有創(chuàng)造力的方式來(lái)理解數(shù)學(xué)。這種方式使得抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)更加容易被理解。

3.數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)：數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是一種豐富有趣的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們更容易掌握那些需要?jiǎng)邮纸鉀Q的問(wèn)題。

結(jié)論

高中數(shù)學(xué)是一個(gè)有趣又令人挑戰(zhàn)的過(guò)程，需要孩子們付出時(shí)間和精力。設(shè)計(jì)一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照這個(gè)計(jì)劃來(lái)學(xué)習(xí)，是方便提高你的數(shù)學(xué)技能的關(guān)鍵。同時(shí)，采用一些有效的學(xué)習(xí)策略，并對(duì)這些策略進(jìn)行糾正和改進(jìn)，會(huì)使你對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有更深入的理解。加上一些有趣的興趣課程，可以讓你更加喜歡和懂得這門(mén)學(xué)科，為日后的職業(yè)和生活奠定基石。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

隨著新學(xué)期的開(kāi)始，作為一名數(shù)學(xué)愛(ài)好者，我制定了一份詳細(xì)的“數(shù)學(xué)開(kāi)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”，旨在全面提升自己的數(shù)學(xué)水平，為今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

首先，在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我設(shè)置了每天的固定復(fù)習(xí)時(shí)間，每天堅(jiān)持鍛煉自己的數(shù)學(xué)技能，深入理解所學(xué)知識(shí)，通過(guò)做題練習(xí)加深記憶，不斷提升自己的數(shù)學(xué)能力。同時(shí)，我也會(huì)抓住學(xué)校課堂時(shí)間效率學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，讓自己與課程內(nèi)容保持同步，不會(huì)跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度。

其次，在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我會(huì)在尋找數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源方面下功夫，包括各種免費(fèi)網(wǎng)上課程資源、數(shù)學(xué)書(shū)籍、數(shù)學(xué)習(xí)題冊(cè)等學(xué)習(xí)資源，讓自己可以隨時(shí)隨地地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，提高自己的數(shù)學(xué)綜合水平。

此外，在實(shí)際做題實(shí)踐中，我將針對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，并結(jié)合經(jīng)典試題進(jìn)行深度講解，加強(qiáng)自己在數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用，達(dá)到不斷突破自我的目的。

最后，在學(xué)習(xí)計(jì)劃的總結(jié)中，我也會(huì)及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，并逐步完善自己的數(shù)學(xué)技能，不斷提高自己的數(shù)學(xué)理論水平和解題技能，更好地解決學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)和問(wèn)題，做到在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

總之，通過(guò)這份詳細(xì)的“數(shù)學(xué)開(kāi)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”，我相信自己可以在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)愛(ài)好者，并在未來(lái)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽和考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃推薦

文檔可以說(shuō)是學(xué)習(xí)工作中的一種便利有效的工具，范文的作用越來(lái)越被人們所重視。閱讀范文可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)文學(xué)作品的表現(xiàn)手法和技巧，寫(xiě)好范文，有哪些關(guān)鍵要點(diǎn)呢？根據(jù)您的需求，編輯為您整理了以下的“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

1. 獨(dú)立思考。

初中階段感興趣的數(shù)學(xué)難題，回顧初中老師擴(kuò)展的數(shù)學(xué)知識(shí)，在沒(méi)有任何壓力的情況下享受攻難克艱的樂(lè)趣，感受數(shù)學(xué)的魅力。

2. 強(qiáng)化運(yùn)算能力。

高中數(shù)學(xué)在運(yùn)算速度、準(zhǔn)確度、精細(xì)度方面的要求都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中，也是高考重點(diǎn)考察的一種能力，要通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練提升運(yùn)算能力。

3.常用知識(shí)。

高中學(xué)習(xí)中的常用知識(shí)，如分解因式、二次函數(shù)、一元二次方程、平面幾何等，力求在數(shù)學(xué)知識(shí)、方法、思想方面恰當(dāng)進(jìn)行初中和高中的銜接，同學(xué)們要自主學(xué)習(xí)和思考，做一做相關(guān)練習(xí)題，打好基礎(chǔ)，可以讓你贏在高中的起點(diǎn)。

4.關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂。比如：

類比法——引導(dǎo)我們探求新知；

歸納猜想——我們創(chuàng)新的基石；

分類討論——化難為易的突破口；

等價(jià)轉(zhuǎn)化——解決問(wèn)題的橋梁。

如果在這方面做得好的話，那么從一開(kāi)始你就走在了前面。成功更是成功之母，如果你比其他同學(xué)適應(yīng)得快，那么無(wú)疑你的進(jìn)步會(huì)比別人快，從而形成一個(gè)增長(zhǎng)的良性循環(huán)。

5.認(rèn)真閱讀高一數(shù)學(xué)課本。

從整體上把握教材內(nèi)容，仔細(xì)揣摩教材字里行間所蘊(yùn)含的玄機(jī)，完成課后練習(xí)，爭(zhēng)取帶著疑問(wèn)入校，激發(fā)入校后的求知欲，盡快地讓數(shù)學(xué)成為你的知心朋友。

初高中學(xué)習(xí)方式最大的區(qū)別在于自主學(xué)習(xí)的能力，提前適應(yīng)自主學(xué)習(xí)能夠更快的適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

6. 拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

提醒對(duì)數(shù)學(xué)尤其對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽感興趣的同學(xué)，充分利用開(kāi)學(xué)前這段時(shí)間，多研究一些有關(guān)競(jìng)賽的相關(guān)書(shū)籍，多積累一些競(jìng)賽基礎(chǔ)知識(shí)，為高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

開(kāi)學(xué)第一天，老師告誡同學(xué)們說(shuō)，即使你擁有再輝煌的過(guò)去，也并不代表你會(huì)在接下來(lái)的中學(xué)生活中依舊會(huì)活得瀟灑。是的，進(jìn)入初中我們即將面臨的是一個(gè)全新的起點(diǎn)，未來(lái)充滿未知。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。新的學(xué)期我確立了新的目標(biāo)，“學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)位爭(zhēng)先，能力素質(zhì)全面發(fā)展”，為此，我制定了新學(xué)期計(jì)劃。

在文化課學(xué)習(xí)上，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言，平時(shí)遇到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教，多與同學(xué)交流，不讓問(wèn)題過(guò)夜。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，側(cè)重多讀，關(guān)心國(guó)家大事，養(yǎng)成每天讀報(bào)的習(xí)慣，堅(jiān)持每周安排半天課外閱讀，一個(gè)月看一本中外名著，一學(xué)期看一集中學(xué)生范文選，擴(kuò)大知識(shí)面，提高作文水平；在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，側(cè)重多練，每天晚上堅(jiān)持一小時(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)，每周堅(jiān)持半天奧數(shù)學(xué)習(xí)，及時(shí)鞏固和深化課堂學(xué)習(xí)，拓寬解題思路，提高解題速度；在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，側(cè)重“三多”，即多聽(tīng)、多說(shuō)、多背，堅(jiān)持每天早上英語(yǔ)朗讀背誦半小時(shí)，每天聽(tīng)英語(yǔ)錄音半小時(shí)，平時(shí)多練習(xí)用英語(yǔ)交流，熟練掌握所學(xué)語(yǔ)法、句型、生詞，全面提高英語(yǔ)讀、聽(tīng)、說(shuō)能力。

在文體發(fā)展上，堅(jiān)持認(rèn)真上好文體課，培養(yǎng)廣泛興趣，發(fā)展一兩項(xiàng)專長(zhǎng)。在體育鍛煉方面，堅(jiān)持每天半小時(shí)跑步，練習(xí)打好羽毛球、乒乓球，認(rèn)真上好體育課，做好課間操，提高體育成績(jī)，增強(qiáng)體質(zhì)；在文藝和興趣愛(ài)好方面，主要是在學(xué)習(xí)之余，練練琴、學(xué)學(xué)電腦等，盡量控制玩電腦游戲的時(shí)間，做到不影響學(xué)習(xí)，張馳有度，勞逸結(jié)合。

在集體生活上，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，遵守紀(jì)律，積極參加各項(xiàng)班集體活動(dòng)，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)做好各項(xiàng)班集體工作，為同學(xué)服務(wù)，在實(shí)踐中鍛練各方面能力，提高綜合素質(zhì)。

鹽中的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)壓力是很大的，稍不努力成績(jī)就會(huì)掉下來(lái)，大家都想變強(qiáng)，你懈怠了就只有做班級(jí)的“吊車尾”，所以努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)是我在新學(xué)期的第一要?jiǎng)?wù)。

酒劃定好了，關(guān)鍵在執(zhí)行。我將把我的新學(xué)期計(jì)劃打印張貼在床頭，每天第一時(shí)間提醒自己按計(jì)劃朝著新目標(biāo)邁進(jìn)。但愿我的計(jì)劃經(jīng)過(guò)努力后能取得預(yù)期效果，努力過(guò)了，就不會(huì)后悔。

語(yǔ)文反思

我這次期末考試考得很不好，語(yǔ)文考了85分。我想：平常我考的成績(jī)都上90分，為什么這次考不上90分以上呢？回家后，我把我鎖在房間里，在反思。

我看了一下寫(xiě)錯(cuò)的答案，和正確的答案相差很多，我再仔細(xì)看了一下題目，是寫(xiě)跟字相同的讀音，考試的時(shí)候，我卻看成了跟字相同的意思。在有一題中，題目是寫(xiě)根據(jù)課文內(nèi)容填空，在第二小題，我卻自己隨便寫(xiě)了一個(gè)，寫(xiě)對(duì)了兩個(gè)，錯(cuò)了一個(gè)。在閱讀題里，扣了一個(gè)最可惜的一分，題目明明寫(xiě)的是寫(xiě)帶顏色的ABB形式的詞語(yǔ)，我卻寫(xiě)成不是顏色的。有個(gè)寫(xiě)關(guān)于醫(yī)生技術(shù)高明的成語(yǔ)，我只寫(xiě)對(duì)了一個(gè)，說(shuō)明是我在課外積累的成語(yǔ)不夠多。我在考完試后做了仔細(xì)的檢查，竟然沒(méi)檢查出錯(cuò)誤，我想：是我檢查的時(shí)候只是檢查了寫(xiě)出的答案，卻沒(méi)有再讀一次題目，才來(lái)檢查。

從這次考試中，我知道了我考試時(shí)候的薄弱之處：①在做題的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真讀題，只是一目十行。②在讀題的時(shí)候并沒(méi)有真正讀懂題目的意思，就開(kāi)始寫(xiě)題。③成語(yǔ)方面的知識(shí)不夠豐富，在課外得多多積累。④閱讀題的題目沒(méi)有完全讀透，不懂意思，要多讀幾遍。⑤作文的題目要?jiǎng)濌P(guān)鍵詞，要多讀關(guān)鍵詞，就能寫(xiě)好作文。⑥做完題檢查的時(shí)候要再讀一遍題目，才來(lái)檢查答案，這樣才有效果。

俗話說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！痹谶@次考試中，我也犯了這個(gè)毛病。要吸取刻訓(xùn)，要從摔倒的地方爬起來(lái)，下次考試中不能再犯同樣的錯(cuò)誤，這樣才能考得更好。希望下學(xué)期我能夠考到很好的成績(jī)，越來(lái)越進(jìn)步。

數(shù)學(xué)反思

時(shí)間過(guò)得很快很快，從來(lái)不停下腳步等待。命運(yùn)掌握在我們的手中，有我們自己刻畫(huà)一個(gè)人一生的姿態(tài)。

花兒總有凋謝的時(shí)候，人也如此，要珍惜年少時(shí)的時(shí)光。我并沒(méi)有常常珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就如珍惜寶藏一樣，每一秒都是寶藏，而我卻浪費(fèi)在娛樂(lè)上。許多人都沒(méi)有領(lǐng)略寶藏的真正含義。

經(jīng)歷了這次期末考試，我才知道時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間。這次數(shù)學(xué)，我沒(méi)有考好，心里有一種說(shuō)不出的滋味，哎，我只考了75分。我開(kāi)始自卑，好像天空沒(méi)有往常的湛藍(lán)，而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被撲滅，我對(duì)數(shù)學(xué)失去了希望。

我好像離開(kāi)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界，希望沒(méi)有煩惱，但是失敗總是避免不了的，這是大自然給我們的考驗(yàn)呀！對(duì)呀，失敗是成功之母，終于有一天，我會(huì)走向成功之路的！

此時(shí)，我懂了，我懂得要珍惜時(shí)間，把空余的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。五年級(jí)學(xué)習(xí)緊了，不能再像以前那樣。我又想起了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《做一個(gè)最好的你》：……但是成功一向都不容易，許多時(shí)候，你得咬緊牙關(guān)再堅(jiān)持一下……這篇課文，深深地銘記在我的心里。只要我們努力奮斗，就能獲得成功的。人之初，性本善。這句話告訴我們每個(gè)人生下來(lái)都是善良的，就跟我們的學(xué)習(xí)一樣，成績(jī)掌控在我們手中，命運(yùn)由我們改變。

現(xiàn)在，烏云從我的心上飄過(guò)，雨過(guò)天晴，陽(yáng)光普照大地，彩虹掛在天邊。自卑消失了，自信蕩漾在我的心頭。加油！下次努力！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

雖然說(shuō)初一數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)不多而且難度不大，但是作為剛剛接觸初中數(shù)學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也要有一個(gè)適應(yīng)的階段。不論是老師的講課方法，還是初中數(shù)學(xué)本身的

學(xué)習(xí)方法

都有一定的改變。而很多學(xué)生覺(jué)得初中三年，初一不學(xué)也來(lái)得及。

要知道，如果初一不努力，不僅會(huì)影響小升初的過(guò)渡，也會(huì)養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更會(huì)浪費(fèi)掉1/3的學(xué)習(xí)時(shí)間，這樣會(huì)導(dǎo)致數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，到了初二初三再想追趕已經(jīng)來(lái)不及了。

因此，我們從初一開(kāi)始就要對(duì)數(shù)學(xué)“重點(diǎn)照顧”，一定要打好基礎(chǔ)，這樣后期學(xué)起來(lái)會(huì)非常的輕松，初一階段需要重點(diǎn)做兩件事：第一，要盡快適應(yīng)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；第二，要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)思維模式，從細(xì)節(jié)入手、以課本為綱、穩(wěn)扎穩(wěn)打；第三，深刻理解基本概念，多做具有代表性的例題；第四，初一知識(shí)比較淺，到了初二，很多學(xué)校都會(huì)把在初二就把初中的大部分知識(shí)點(diǎn)講完，只留一部分到初三去將，因此，初二階段學(xué)習(xí)任務(wù)就會(huì)很重，可以利用初一升初二的暑假做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)，有助于初二更合理的分配時(shí)間。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

一、預(yù)習(xí)

不等于瀏覽。要深入了解知識(shí)內(nèi)容，找出重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，經(jīng)過(guò)思考，標(biāo)出不懂的，有益于聽(tīng)課抓住重點(diǎn) ，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力，有時(shí)間還可以超前學(xué)習(xí)。

二、聽(tīng)講的核心在課堂。

1、以聽(tīng)為主，兼顧記錄。

2、注重過(guò)程，輕結(jié)論。

3.有重點(diǎn)。

4、提高聽(tīng)課效率。

三、復(fù)習(xí)

像演電影一樣把課堂復(fù)習(xí)，整理筆記，

四、多做練習(xí)

1、晚上吃飯后，坐到書(shū)桌時(shí)，看數(shù)學(xué)最適合。

2、做一道數(shù)學(xué)題，每一步都要多問(wèn)個(gè)別為什么，不能只滿足于老師課堂上的灌輸式傳授和書(shū)本上的簡(jiǎn)單講述，要想提高必須要一步一步推，一步一步想，每個(gè)過(guò)程都必不可少。

3、不要粗心大意。

4、做完每一道題，要想想為什么會(huì)想到這樣做，大腦建立一種條件發(fā)射，關(guān)鍵在于每做一道題要從中得到東西，錯(cuò)在哪。

5、解題都有固定的套路。

6、還有大膽的夸獎(jiǎng)自己，那是樹(shù)立信心的關(guān)鍵時(shí)刻。

五、總結(jié)

1、要將所學(xué)的知識(shí)變成知識(shí)網(wǎng)，從大主干到分枝，清晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。

2、建立錯(cuò)誤集，錯(cuò)誤多半會(huì)錯(cuò)上兩次，在有意識(shí)改正的情況下，還有可能錯(cuò)下去，最有效的應(yīng)該是會(huì)正確地做這道題，并在下次遇到同樣情況時(shí)候有注意的意識(shí)。

3、周末再將一周做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法。

4、有問(wèn)題一定要問(wèn)。

六、考前復(fù)習(xí)

1、前兩周就要開(kāi)始復(fù)習(xí)，做到心中有數(shù)，否則會(huì)影響發(fā)揮，再做一遍以前的錯(cuò)題是十分必要的，據(jù)說(shuō)有一個(gè)同學(xué)平時(shí)只有一百零幾，離高考只有一個(gè)月，把以前錯(cuò)題從頭做一遍，最后他數(shù)學(xué)居然得了147分。

2、要重視基礎(chǔ)，另外，聽(tīng)老師的話，勤學(xué)苦練不可少，成功沒(méi)有捷徑，要樂(lè)觀，有毅力，要有決心，還要有耐心，學(xué)數(shù)學(xué)是一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程，你的努力于回報(bào)往往不能那么盡如人意的成正比，甚至?xí)邢缕侣返内厔?shì)，但只要堅(jiān)持下去，那條成績(jī)線會(huì)抬起頭來(lái)，一定能看到光明。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

第一階段：從3月到6月看課本，主要是高數(shù)課本，做微分、積分的課后習(xí)題。線性代數(shù)可以適當(dāng)?shù)目凑n本，個(gè)人認(rèn)為課本參考意義不大，李永樂(lè)的書(shū)太詳細(xì)了，可以不用看課本。概率論直接看全書(shū)或者其他指導(dǎo)書(shū)籍即可，概率課本（浙大版）可以當(dāng)做參考書(shū)籍，里面的公式推導(dǎo)可以好好看看，其余的內(nèi)容看全書(shū)即可。

第二階段：七月份之后，開(kāi)始第一輪復(fù)習(xí)，即非常仔細(xì)、系統(tǒng)的看全書(shū)，從高數(shù)、線代和概率看（可以三門(mén)同時(shí)進(jìn)行，也可以一直復(fù)習(xí)一門(mén)，個(gè)人建議一直復(fù)習(xí)一門(mén)）?？梢钥匆曨l也可以不看視頻，視頻的話個(gè)人建議基礎(chǔ)薄弱的可以選擇湯加鳳的，基礎(chǔ)好的可以選擇張宇的，這個(gè)看個(gè)人。大概到9月中旬，兩個(gè)半月的時(shí)間，把數(shù)學(xué)全書(shū)完整的看一遍。然后就是開(kāi)始做題，題目可以選擇張宇1000題或者660題，題目不需要買(mǎi)多，主要是做懂做通，個(gè)人比較喜歡660題，大概每天50題加核對(duì)答案加落實(shí)，這樣半個(gè)月左右可以把660題做一遍。

第三階段：10月份后，進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)，第二輪復(fù)習(xí)主要就是查缺補(bǔ)漏，所謂的漏就是第一輪不太好的，記不住的，以及660里不會(huì)的題目。二輪復(fù)習(xí)可以使用張宇的高數(shù)18講配合張宇的視頻，線代繼續(xù)刷李永樂(lè)全書(shū)上的以及配合張宇的9講使用，概率論可以直接使用張宇的9講。二輪復(fù)習(xí)會(huì)進(jìn)行的很快，大概也就1個(gè)月多一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間能復(fù)習(xí)完。二輪復(fù)習(xí)完畢后，應(yīng)該對(duì)知識(shí)體系框架，以及大部分的知識(shí)點(diǎn)掌握了。

第四階段：11月10號(hào)左右，就要進(jìn)入真題的訓(xùn)練了，復(fù)習(xí)的好多，可以一天做一套題，做題加核對(duì)答案總結(jié)等。（建議不要把真題做在那本真題上，用一個(gè)本子或者A4紙做，這樣方便回顧以前不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，也可以打印標(biāo)準(zhǔn)答案紙，用答題紙做）。真題的訓(xùn)練，請(qǐng)嚴(yán)格按照考研時(shí)間來(lái)，不要分散做，那樣效果不好。真題很重要，也很珍貴。從20xx年開(kāi)始就行，一般做15年的 即可。這樣快的人20天就能把真題刷一遍，慢的人就一個(gè)月。之后請(qǐng)自行根據(jù)欠缺的知識(shí)點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，做好筆記。真題建議選擇《張宇30年真題全解》。

第五階段：剩下的最后一個(gè)月的前10天，可以再做做課本里面的微積分題目，訓(xùn)練計(jì)算能力，也可以找一些其他模擬卷做。

12月10號(hào)之后，可以開(kāi)始做第二遍數(shù)學(xué)真題，第二遍做起來(lái)很快了，請(qǐng)依舊用A4紙或者本子做題。

最后一到兩周，有一套叫做合工大超越五套卷和合工大共創(chuàng)五套卷的東西。個(gè)人認(rèn)為在所有出版的模擬卷以及考研機(jī)構(gòu)的模擬卷里面，這兩套是最好的。特別是合工大共創(chuàng)五套卷，是和考研真題出題思路最接近，難度也是最接近的題，具有相當(dāng)高的參考價(jià)值，曾經(jīng)該卷也是命中過(guò)原題的。最后祝各位考研學(xué)子考研順利！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃推薦14篇

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園教師在工作過(guò)程中，都需要提前尋找一些資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？下面是小編精心整理的"數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃推薦14篇",僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

金秋送爽，我們又進(jìn)入了新學(xué)期，在新一年里我們應(yīng)該有我們自己新目標(biāo)，應(yīng)該建立新學(xué)期計(jì)劃。

回首過(guò)去半年，從總方面說(shuō)，我表現(xiàn)得還不錯(cuò)，期末考試也有比較理想成績(jī)，但是，對(duì)于考試還有許多不足之處，這些不足，留下了遺憾，因此今年學(xué)期計(jì)劃，是建立在去年不足基礎(chǔ)之上。

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，我應(yīng)該多注意，在審題、記文學(xué)常識(shí)與寫(xiě)作方面，在審題方面主要是不夠仔細(xì)，有時(shí)沒(méi)有讀懂題目就在做題，文學(xué)常識(shí)方面，平時(shí)在記 第一遍時(shí)很快就記住了，但過(guò)后復(fù)習(xí)時(shí)候就很少，與論語(yǔ)里“溫故而知新”，相反，造成考試時(shí)模棱兩可拿不定注意。寫(xiě)作方面是平時(shí)積累少，練習(xí)少，對(duì)于優(yōu)美句子都不善于利用。

數(shù)學(xué)練習(xí)上，應(yīng)當(dāng)注意多記公式，公式能幫助我們快速解決問(wèn)題，多練習(xí)，多理解能幫助我們熟能生巧，在以后做題會(huì)更容易，還有是在做題過(guò)程中要多注意計(jì)算、檢驗(yàn)，最后在做完題后一定還要認(rèn)真檢查，確保無(wú)誤。

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，在上課時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)，做好筆記，不能聽(tīng)懂就要去問(wèn)老師或者同學(xué)，要制定計(jì)劃多記單詞，課外要多找些自己比較差題目進(jìn)行練習(xí)，學(xué)英語(yǔ)最主要還要注意多說(shuō)、多煉，有助于提高自己口語(yǔ)能力。

在專一學(xué)習(xí)方面我們要多記，多運(yùn)用，還要在實(shí)踐課上要按老師要求認(rèn)真練習(xí)。

專二課程上學(xué)習(xí)，我們首先要建立信心，對(duì)自己充滿信心有助于激勵(lì)我們。在學(xué)習(xí)過(guò)程中要認(rèn)真聽(tīng)講，跟隨老師思維走，碰到不懂問(wèn)題要提出來(lái)請(qǐng) 老師或同學(xué)來(lái)為我們講解，在專二學(xué)習(xí)上對(duì)于計(jì)算用筆算很重要，要想得分高計(jì)算正確很重要。還有一點(diǎn)是要記住相關(guān)公式、單位及表示方法。有了它們能幫助我們拿到一些細(xì)小分。別看這些分很小，但它們積累多了，對(duì)我們也會(huì)有很大幫助。

對(duì)于學(xué)習(xí)，好計(jì)劃能夠幫助我們提高成績(jī)，能讓我們找到更好方法來(lái)學(xué)習(xí)。

在今后學(xué)習(xí)中我們還必須要學(xué)習(xí)別人好學(xué)習(xí)方法。在生活中我們也要遵守學(xué)校規(guī)章制度，只有紀(jì)律好了才不會(huì)耽擱到學(xué)習(xí)。對(duì)待同學(xué)要熱心，要有一顆寬容善良心。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

1、制定具體的計(jì)劃并落實(shí)

這是最基本的，也是最重要的。計(jì)劃制定了，就得落實(shí)。例如，7天內(nèi)瀏覽完一本書(shū)、每天寫(xiě)篇作文、一個(gè)月內(nèi)啃完英語(yǔ)1000個(gè)單詞。

2、聽(tīng)

1）除周末外，每天晚上10:00——12:00聽(tīng)寫(xiě)一篇五分鐘左右的短文。著重聽(tīng)力后的分析過(guò)程。

2）每天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止。

3）重視精聽(tīng)，聽(tīng)無(wú)數(shù)遍。

4）周末看一部外國(guó)電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。

3、說(shuō)

1）朗讀并努力復(fù)述聽(tīng)寫(xiě)的短文。

2）每天堅(jiān)持張嘴說(shuō)，每周參加英語(yǔ)角。

3）注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。

4、讀

1）每周看一部英文電影。

2）同時(shí)也可以像單詞本一樣，準(zhǔn)備一本英文小說(shuō)的口袋本，利用生活中的各種碎片時(shí)間，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)語(yǔ)篇積累。

3）跟讀假期做聽(tīng)力練習(xí)可以盡情大聲朗讀，不再像在教室里那樣拘謹(jǐn)。

5、寫(xiě)

1）爭(zhēng)取把每天聽(tīng)寫(xiě)的短文都翻譯，先英漢，再漢英。

2）聽(tīng)寫(xiě)可以是聽(tīng)寫(xiě)單詞，也可以是與精聽(tīng)配合，聽(tīng)寫(xiě)一些小段落。

3）堅(jiān)持寫(xiě)英文日記，可以寫(xiě)身邊發(fā)生的事，也可以寫(xiě)自己的所見(jiàn)所想，無(wú)論什么，只要拿起筆去記錄。

4）很多同學(xué)因?yàn)闀?shū)寫(xiě)習(xí)慣不好，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上吃了很多虧。也可以有意識(shí)的練練字，書(shū)寫(xiě)不必一定要非常精致，但是一定要工整。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

暑假的時(shí)間已經(jīng)到了，我打算利用暑假的這兩個(gè)月的時(shí)間，針對(duì)自己的弱勢(shì)學(xué)科——數(shù)學(xué)進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，自己針對(duì)目前自己的數(shù)學(xué)成績(jī)制定了有關(guān)自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的計(jì)劃，希望能夠在暑期這兩個(gè)月里，自己的數(shù)學(xué)成績(jī)能有所提高。以下是自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、熟記相關(guān)的公式

很多同學(xué)都認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門(mén)講究邏輯思維的學(xué)科，這也沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，但是數(shù)學(xué)當(dāng)中也有需要記憶力的時(shí)候。像有些數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué)，他們可以運(yùn)用自己的邏輯思維來(lái)推算數(shù)學(xué)公式，那就自然不需要記的，這種方法不適合我，所以對(duì)于數(shù)學(xué)相關(guān)的公式，我在不能理解的情況下，想要做出相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的題目，只能靠死記硬背了。所以我計(jì)劃在暑期的兩個(gè)月，每天都要抽出半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)熟記數(shù)學(xué)相關(guān)的重點(diǎn)的公式。

二、勤做習(xí)題，舉一反三

當(dāng)然想要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，最主要的還是要勤做習(xí)題，在做題目的同時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)熟能生巧。我計(jì)劃每天花2-3個(gè)小時(shí)鞏固和復(fù)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，然后針對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，找到相應(yīng)的習(xí)題靠自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解去解題（找的習(xí)題一定要有參考答案的），做完之后一定要對(duì)照參考答案看下自己的解題思路，一定要自己徹底弄懂之后才算，之后就舉一反三的圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)多做一些習(xí)題，鞏固并熟練的運(yùn)用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

三、要善于歸納總結(jié)

數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科也是要?dú)w納總結(jié)的。在學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，歸納總結(jié)之前學(xué)習(xí)的所有的知識(shí)點(diǎn)，將其串聯(lián)起來(lái)，這樣能夠更好更方便的提高自己的數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)了。我計(jì)劃每一個(gè)星期總結(jié)和歸納一次，每周日下午進(jìn)行總結(jié)，將這周自己做的習(xí)題和熟記的公式總結(jié)整理到一起，將其串聯(lián)起來(lái)，所有的知識(shí)點(diǎn)在腦子里過(guò)一遍，如果有不太記得的或者沒(méi)有學(xué)到位的，就可以趁這個(gè)時(shí)間查漏補(bǔ)缺。

這就是自己針對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我也會(huì)按照要求嚴(yán)格執(zhí)行，每天堅(jiān)持完成上面的計(jì)劃，多花點(diǎn)時(shí)間放在自己薄弱的數(shù)學(xué)上面，希望兩個(gè)月過(guò)后，自己的數(shù)學(xué)方面能夠有所提高，那就必須從現(xiàn)在做起，從此刻做起，每天都要保證自己3-5個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，我相信皇天不負(fù)苦心人，只要我努力的了，一定可以看到收獲的。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

學(xué)好數(shù)學(xué)，計(jì)劃很重要

大家知道，凡成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，他們既是過(guò)程的決策者，又是過(guò)程的管理者和執(zhí)行者，他們的學(xué)習(xí)過(guò)程總是有條不紊，亦張亦弛。而學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，要么整天無(wú)所事事，要么手慌腳亂，碰碰這樣，拿拿那樣，心神不定，恍惚焦慮。怎樣制定好計(jì)劃呢?下面以數(shù)學(xué)學(xué)科為例，談?wù)動(dòng)?jì)劃的類型以及制定計(jì)劃的注意事項(xiàng)。

一、宏觀計(jì)劃樹(shù)立目標(biāo)

樹(shù)立遠(yuǎn)大理想并非空話，俗話說(shuō)：求高得中，求中得低。一個(gè)人有宏偉目標(biāo)，一定會(huì)為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而勤奮努力。因?yàn)榕Γ厝回S富人生的知識(shí)、能力和精神積沉。為建立人生大廈打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一個(gè)人有了理想，學(xué)習(xí)就會(huì)干勁倍增;一個(gè)人有了理想，人生就樂(lè)觀向上;一個(gè)人有了理想，就信心十足;一個(gè)人有了理想，就毅力無(wú)窮。

沒(méi)有人生計(jì)劃的人，就會(huì)顯得碌碌無(wú)為，精神上顯得未老先衰，做事情得過(guò)且過(guò)，經(jīng)常抱怨，甚至?xí)r常搞點(diǎn)惡作劇，尋求一時(shí)精神刺激，因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，所以疲于應(yīng)付，天長(zhǎng)日久就成為落伍者而心安理得。

我們走訪了部分優(yōu)秀的學(xué)生，他們有的坦然理想，雄心勃勃;有的雖不善言表，但胸懷大志。總之他們都有目標(biāo)在激勵(lì)!希望還沒(méi)有人生目標(biāo)或目標(biāo)不明的同學(xué)，趕快根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和能力特點(diǎn)確定人生目標(biāo)，讓人生旅途有盞明燈。

二、中期計(jì)劃條塊分明

中期計(jì)劃也就是階段性計(jì)劃。舉個(gè)例子吧，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，按照時(shí)間的順序，設(shè)計(jì)為一個(gè)個(gè)五年規(guī)劃。在每個(gè)五年計(jì)劃中，明確提出經(jīng)濟(jì)建設(shè)的任務(wù)，需要達(dá)到的目標(biāo)，所要采取的措施等等。這樣，我們就思路清晰，抓住重點(diǎn)，統(tǒng)籌安排，穩(wěn)步前進(jìn)。

作為高中學(xué)生，為了制定好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的階段計(jì)劃，可以把每學(xué)年作為一個(gè)階段進(jìn)行制定。

高一年級(jí)我們要腳踏實(shí)地的完成課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，發(fā)展相應(yīng)的數(shù)學(xué)能力，達(dá)到一定的考核目的。完成與教材配套的教學(xué)參考書(shū)一套，并且鉆研一至兩本數(shù)學(xué)擴(kuò)展書(shū)籍。每學(xué)期至少參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并將獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，建立數(shù)學(xué)模型，嘗試解決，完成實(shí)踐報(bào)告。還可以寫(xiě)出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的階段性學(xué)習(xí)小結(jié)，也可以試著撰寫(xiě)數(shù)學(xué)小論文等。這樣就能夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)創(chuàng)新。

高二年級(jí)應(yīng)該基本完成高中數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，提出考核目標(biāo)。利用兩大假期對(duì)知識(shí)和方法進(jìn)行梳理，形成網(wǎng)絡(luò)。找出學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，并盡早查漏補(bǔ)缺。在高二學(xué)年中，要對(duì)某些重要數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，展開(kāi)研究，力爭(zhēng)突破。注重學(xué)法總結(jié)，保證學(xué)習(xí)高質(zhì)高效;注意數(shù)學(xué)思想方法的鉆研，用辯證的思想指導(dǎo)我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，為高三的綜合復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)、方法和思想基礎(chǔ)。

高三年級(jí)是高考的綜合復(fù)習(xí)階段。時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大。計(jì)劃顯得更為重要。必須做到：研究考綱，明確要求;重視課本，夯實(shí)雙基;梳理知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò);關(guān)注生活，學(xué)會(huì)應(yīng)用;錯(cuò)題建檔，查漏補(bǔ)缺;抽象概括，發(fā)展能力;挑戰(zhàn)新境，提升學(xué)法;引申變化，探究創(chuàng)新;重視考試，提高考技;心理調(diào)適，決勝高考。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

一、教材方面

本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容包括乘法、升和毫升、三角形、混合運(yùn)算、平行四邊形和梯形、找規(guī)律、運(yùn)算率、對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)、倍數(shù)和因數(shù)、用計(jì)算器探索規(guī)律、解決問(wèn)題的策略和統(tǒng)計(jì)共計(jì)13個(gè)方面的內(nèi)容。內(nèi)容很多，而且互相獨(dú)立，聯(lián)系不大。而在這些內(nèi)容中，有些內(nèi)容是非常重要的，如乘法、三角形、混合運(yùn)算、平行四邊形和梯形、運(yùn)算率、倍數(shù)和因數(shù)、解決問(wèn)題的策略這些內(nèi)容是非常重要的，而用計(jì)算器探索規(guī)律，只要求學(xué)生了解即可。

具體安排：

乘法方面，一方面，通過(guò)計(jì)算比較，感受積的變化規(guī)律。P5第５題通過(guò)填表、比較，可以體會(huì)乘數(shù)變化引起積的變化規(guī)律，并幫助理解乘數(shù)末尾有０的'乘法筆算簡(jiǎn)便算法。另一方面，用題組以舊帶新，讓學(xué)生學(xué)會(huì)新的口算。以上所說(shuō)的口算，也是通過(guò)計(jì)算、比較，體會(huì)新的口算的方法，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)上獲得進(jìn)一步發(fā)展。

升和毫升，認(rèn)識(shí)升和毫升，首先要了解容量，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，容量這個(gè)詞既可能有過(guò)接觸，又是難以建立的一個(gè)概念。P10例題安排了三個(gè)小題，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際情景，在具體的比較中體驗(yàn)、感受容量的含義。先通過(guò)比較兩個(gè)茶杯哪個(gè)盛水多一些，向?qū)W生說(shuō)明盛水多的容量比較大，體會(huì)杯子能盛水的多少就是它的容量大小，并掌握升和毫升的進(jìn)率。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以有效地提高學(xué)習(xí)效率。那么，該如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且付諸計(jì)劃實(shí)施呢?

一、傳統(tǒng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

葉圣陶先生說(shuō)：教育是什么，往單方面講，只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。根據(jù)學(xué)科本身的特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，這一層面，主要包括以下內(nèi)容：

1、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

有效的預(yù)習(xí)，能提高學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的性和針對(duì)性，可以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，要十分重視學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在教學(xué)實(shí)際操作中，一開(kāi)始可以通過(guò)布置預(yù)習(xí)提綱的方法來(lái)進(jìn)行，以后逐步過(guò)渡到只布置預(yù)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生自己去讀書(shū)、去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓學(xué)生課前對(duì)新知識(shí)有所了解。有些課上沒(méi)有條件、沒(méi)有時(shí)間做的活動(dòng)，也可以讓學(xué)生課前去做。如講統(tǒng)計(jì)表時(shí)，就可以讓學(xué)生課前調(diào)查好同組同學(xué)的身高、體重等數(shù)據(jù)。

2、認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣

這里的聽(tīng)講，應(yīng)包括兩方面的意思：一是說(shuō)課堂上，精力要集中，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的動(dòng)作，要認(rèn)真傾聽(tīng)老師的點(diǎn)撥、指導(dǎo)，要抓住新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，新舊知識(shí)的聯(lián)系，弄清公式、法則的來(lái)龍去脈。二是說(shuō)要認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言，對(duì)他人的觀點(diǎn)、回答能做出評(píng)價(jià)和必要的補(bǔ)充。

3、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣

完成作業(yè)，是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。要求學(xué)生從小就養(yǎng)成：(1)規(guī)范書(shū)寫(xiě)，保持書(shū)寫(xiě)清潔的習(xí)慣。作業(yè)的格式、數(shù)字的書(shū)寫(xiě)、數(shù)學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)都要規(guī)范。(2)良好的行為習(xí)慣。要獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè)，不要跟別人對(duì)算式和結(jié)果，更不要抄襲別人的作業(yè)。(3)認(rèn)真審題，仔細(xì)運(yùn)算的習(xí)慣。(4)驗(yàn)算的習(xí)慣。

二、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

進(jìn)入新世紀(jì)，時(shí)代的發(fā)展對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育提出了更高的要求，以計(jì)算技術(shù)和解決常規(guī)問(wèn)題為重點(diǎn)的數(shù)學(xué)教育已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。小學(xué)數(shù)學(xué)教育必須關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的發(fā)展。從某種意義上講，養(yǎng)成創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比獲得了多少知識(shí)更重要。這需要從以下幾方面做起：

1、培養(yǎng)學(xué)生善于質(zhì)疑的習(xí)慣

在參與、經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)、形成的探究活動(dòng)中，善于發(fā)現(xiàn)，提出有針對(duì)性、有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題，質(zhì)疑問(wèn)難，是學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一個(gè)重要方面。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：提出一個(gè)問(wèn)題，往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，要逐步培養(yǎng)學(xué)生自主探究、積極思考、主動(dòng)質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們想問(wèn)、敢問(wèn)、好問(wèn)、會(huì)問(wèn)。

學(xué)生質(zhì)疑習(xí)慣的培養(yǎng)，也可從模仿開(kāi)始，教師要注意質(zhì)疑的言傳身教，教給學(xué)生可以在哪兒找疑點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，質(zhì)疑可以發(fā)生在新舊知識(shí)的銜接處、學(xué)習(xí)過(guò)程的困惑處、法則規(guī)律的結(jié)論處、教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)及關(guān)鍵點(diǎn)處，概念的形成過(guò)程中、解題思路的分析過(guò)程中、動(dòng)手操作的實(shí)踐中;還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)變換角度，提出問(wèn)題。

2、培養(yǎng)學(xué)生手腦結(jié)合，注重實(shí)踐的習(xí)慣

皮亞杰認(rèn)為：思維是從動(dòng)作開(kāi)始的，切斷了動(dòng)作和思維之間的聯(lián)系，思維就得不到發(fā)展。心理學(xué)研究告訴我們，小學(xué)生的思維正處在具體形象思維向抽象思維、邏輯思維發(fā)展的過(guò)渡階段，特別是低年級(jí)兒童，他們的思維仍以具體形象思維為主要形式，他們的抽象思維需要在感性材料的支持下才能進(jìn)行，因此小學(xué)數(shù)學(xué)教育必須重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的良好習(xí)慣，使學(xué)生通過(guò)看一看、摸一摸、拼一拼、擺一擺、講一講來(lái)獲取新知。例如在學(xué)習(xí)角的初步認(rèn)識(shí)時(shí)，角的大小與兩邊的長(zhǎng)短有沒(méi)有聯(lián)系?這個(gè)問(wèn)題就可以通過(guò)操作自制的活動(dòng)角，邊操作、邊觀察、邊討論，從而得出正確的結(jié)論。開(kāi)展類似的教學(xué)活動(dòng)，就能使學(xué)生養(yǎng)成手腦結(jié)合，勤于實(shí)踐的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

一、預(yù)習(xí)

1、通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。

2、預(yù)習(xí)時(shí)如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識(shí)掌握得不好，則查閱和補(bǔ)習(xí)舊知識(shí)，給學(xué)習(xí)新知識(shí)打好牢固的基礎(chǔ)。

3、在閱讀新教材過(guò)程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，以便在聽(tīng)課時(shí)特別注意。

4、做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認(rèn)真記在預(yù)習(xí)筆記上，預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒(méi)有弄懂需要在聽(tīng)課著重解決的問(wèn)題、所查閱的舊知識(shí)等。

二、上課

1、課前準(zhǔn)備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，并抓緊時(shí)間簡(jiǎn)要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

2、要帶著強(qiáng)烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學(xué)到新知識(shí)，解決新問(wèn)題。

3、上課時(shí)要集中精力聽(tīng)講， 上課鈴一響， 就應(yīng)立即進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意識(shí)地排除分散注意力的各種因素。

4、聽(tīng)課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動(dòng)，專心致志聆聽(tīng)老師的每一句話。 要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問(wèn)題的邏輯性，問(wèn)題是怎樣提出來(lái)的，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法步驟。

5、如果遇到某一個(gè)問(wèn)題或某個(gè)問(wèn)題的一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有聽(tīng)懂，不要在課堂上“鉆牛角尖”，而要先記下來(lái)，接著往下聽(tīng)。不懂的問(wèn)題課后再去鉆研或向老師請(qǐng)教。

三、作業(yè)

1、先看書(shū)后作業(yè)，看書(shū)和作業(yè)相結(jié)合。只有先弄懂課本的基本原理和法則，才能順利地完成作業(yè)，減少作業(yè)中的錯(cuò)誤，也可以達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。

2、注意審題。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應(yīng)用所學(xué)和知識(shí)，找到解決問(wèn)題的途徑和方法。

3、態(tài)度要認(rèn)真，推理要嚴(yán)謹(jǐn)，養(yǎng)成"言必有據(jù)”的習(xí)慣。準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)過(guò)的定律、定理、公式、概念等。作業(yè)之后，認(rèn)真檢查驗(yàn)算，避免不應(yīng)有的錯(cuò)誤發(fā)生。

4、作業(yè)要獨(dú)立完成。只有經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦思考動(dòng)手操作，才能促進(jìn)自己對(duì)知識(shí)的消化和理解，才能培養(yǎng)鍛煉自己的思維能力;同時(shí)也能檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)是否準(zhǔn)確，從而克服學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，逐步形成扎實(shí)的基礎(chǔ)。

5、認(rèn)真更正錯(cuò)誤。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要認(rèn)真改正。要懂得，出錯(cuò)的地方正是暴露自己的知識(shí)和能力弱點(diǎn)的地方。經(jīng)過(guò)更正，就可以及時(shí)彌補(bǔ)自己知識(shí)上的缺陷。

6、作業(yè)要規(guī)范。解題時(shí)不要輕易落筆，要在深思熟慮后一次寫(xiě)成， 切忌涂改過(guò)多。書(shū)瀉工整，步驟簡(jiǎn)明有條理，完整無(wú)缺。作業(yè)時(shí)，各科都有各自的格式，要按照各學(xué)科的作業(yè)規(guī)范去做。

7、作業(yè)保存好，定期將作業(yè)分門(mén)別類進(jìn)行整理，復(fù)身時(shí)，可隨時(shí)拿來(lái)參考。

這就是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的小編給你們講解的關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的文章內(nèi)容了，看完之后，相信同學(xué)們也應(yīng)該會(huì)有所啟發(fā)的，讓我們一起努力吧。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

1、預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對(duì)老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái)。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

2、聽(tīng)課

聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理;是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn)：

A)做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。

B)集中注意力。思想開(kāi)小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾。

C)認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

D)在聽(tīng)取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。

E)抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾，開(kāi)頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ).但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

F)做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō)，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。

G)注意和老師的交流，聽(tīng)課要與老師有目光的交流，提問(wèn)式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

3、作業(yè)

作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，提高解題速度的途徑。通過(guò)審題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨(dú)立完成，去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

1.建立初中數(shù)學(xué)知識(shí)體系。

初中進(jìn)行了29章知識(shí)的學(xué)習(xí)，所有章節(jié)的知識(shí)在中考都會(huì)有涉及到。中考的考察方式不會(huì)利用一道題目單一考察某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，考察多個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)也不會(huì)明確體現(xiàn)會(huì)利用哪些學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)進(jìn)行解答。如何很好的解決這樣的問(wèn)題，那就是在初三的學(xué)習(xí)過(guò)程中去建立一個(gè)完整的知識(shí)體系出來(lái)。不僅僅是要構(gòu)建出所學(xué)過(guò)的知識(shí)框架，更要建立起相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。

2.歸納總結(jié)題型。

初三的學(xué)習(xí)科目眾多，依靠作業(yè)進(jìn)行知識(shí)鞏固的效率過(guò)低。尤其是數(shù)學(xué)，題目多種多樣。及時(shí)的進(jìn)行題型的歸納總結(jié)，發(fā)現(xiàn)題目之間的共性，發(fā)掘同一類型題目的統(tǒng)一解答方法和思想，可以很好的提高學(xué)習(xí)效率。例如與等腰三角形有關(guān)的全等，可以歸結(jié)為四種題型。

3.提高知識(shí)綜合運(yùn)用能力。

初三的學(xué)生要面臨的不只是一年后的中考，上學(xué)期期末進(jìn)行的元月調(diào)考，下學(xué)期期中進(jìn)行的四月調(diào)考和五月調(diào)考，都是階段性的重要考試。提前進(jìn)行真題的練習(xí)，適應(yīng)綜合性題目的解答思路，這樣才可以在這些考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我將認(rèn)真貫徹我校的教育教學(xué)工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“生本教育”的教學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推進(jìn)“生本教育”改革的進(jìn)程，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力讓自己成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗(yàn)、有智慧、有作為的新型教師。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各班數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓自己成為一位思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的數(shù)學(xué)教師。

3、狠抓生本教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、積極參加集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同提高教育教學(xué)水平。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。

三、具體措施

1、把握教材關(guān)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點(diǎn)，熟悉教材的特點(diǎn)和編者的意圖，訂好所教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃要體現(xiàn)每單元重難點(diǎn)以及采取的措施，研究解決難點(diǎn)的方法。從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。對(duì)教材中存在的問(wèn)題及教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行記錄，及時(shí)進(jìn)行反思，認(rèn)真反思個(gè)人的教育教學(xué)心得。

2、規(guī)范日常工作：

嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生作業(yè)的'規(guī)范性要求，包括學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。

3、教師角色的變化：

要積極實(shí)踐生本教育，真正實(shí)現(xiàn)教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，是學(xué)生的合作伙伴，不再是在“講”的基礎(chǔ)上“扶”著學(xué)生、“牽”著學(xué)生去掌握知識(shí)，而是要將知識(shí)“放”給學(xué)生，放心、放手地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

總之，我們?cè)概c新課程同行，在探索中前進(jìn)，在失敗中成熟，把新課改引向深入。因?yàn)槲覀儓?jiān)信我們的新課改最終可以使學(xué)生學(xué)會(huì)：用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，用自己的語(yǔ)言去表達(dá)，用自己的心靈去感悟。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇11】

大三上學(xué)期即將到來(lái)，我要好好規(guī)劃我的學(xué)習(xí)計(jì)劃?，F(xiàn)在我會(huì)從以下幾個(gè)方面做一個(gè)規(guī)劃：

一、專業(yè)課

大三學(xué)年對(duì)于所有專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的一年，這一年會(huì)很深入的學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí)，接觸到自己專業(yè)方面的教授導(dǎo)師，這一年的努力程度決定著自己在本專業(yè)的水平，影響以后靠這個(gè)專業(yè)生活發(fā)展的能力。專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)是絕對(duì)不能用以前那個(gè)浮躁的心態(tài)，要秉承認(rèn)真追求科學(xué)深入探究的心態(tài)，用堅(jiān)持和努力去攻克難題，掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)解題方法、并深究為什么選擇如此解答，多思考為什么，多選擇幾種方法來(lái)解決它，提煉出老師講解知識(shí)的思路，學(xué)會(huì)總結(jié)概括知識(shí)的框架，多聯(lián)想，將整個(gè)知識(shí)體系構(gòu)建起來(lái)。

課前認(rèn)真預(yù)習(xí)課本知識(shí)，課上高效認(rèn)真的聽(tīng)老師講解，自主思考，積極主動(dòng)，課后多去仔細(xì)，及時(shí)獨(dú)立完成老師交待的學(xué)習(xí)任務(wù)，并選擇多看課本知識(shí)，多去思考，做一定量的題目來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)。在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)中主動(dòng)將自己不懂的問(wèn)題向同學(xué)請(qǐng)教，并多向老師問(wèn)問(wèn)題，問(wèn)那些自己經(jīng)過(guò)深思不得其解的問(wèn)題，把握別人講解的重點(diǎn)和思路，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和回顧。

二、英語(yǔ)學(xué)習(xí)

英語(yǔ)四級(jí)第一次就過(guò)了，英語(yǔ)六級(jí)還沒(méi)有過(guò)，我分析了一下原因，應(yīng)該是自己詞匯量太少，英語(yǔ)聽(tīng)力能力差，沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)就必須要從實(shí)際出發(fā)一點(diǎn)一滴做起，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就應(yīng)該堅(jiān)持不懈，促使量變向質(zhì)變轉(zhuǎn)變。

1、每天都做一些英語(yǔ)題，每天不需要多，只做兩篇閱讀就行，但一定要持之以恒，多讀一些英語(yǔ)原著。

2、自己的英語(yǔ)聽(tīng)力差，為了六級(jí)，必須要多聽(tīng)，看一些英文電影或者生活味足的美劇也是可以的。

3、每天早上早起一個(gè)小時(shí)來(lái)背單詞，在晚上睡覺(jué)前再把這些單詞溫習(xí)一遍。

4、我的英語(yǔ)作文不是很好，要多讀一些作文，還要背一些范文，把握事物之間的聯(lián)系，活學(xué)活用，經(jīng)過(guò)加工成為自己的東西。

5、每周確保進(jìn)行一次模擬考試，就是做以前的卷子，做好后自己校對(duì)改錯(cuò)。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)同樣不能三天大雨兩天曬網(wǎng)式的攻破，需要日復(fù)一日的耐心和堅(jiān)持，相信自己在英語(yǔ)方面并不差，只要努力，就一定有所收獲和提高，盡量保證在12月份把六級(jí)給拿下。

三、考證

大學(xué)生不可只通一業(yè)，更不可通萬(wàn)業(yè)而無(wú)一專長(zhǎng)。我的會(huì)計(jì)師資格證已經(jīng)考了兩次了都還沒(méi)考出，是因?yàn)榍皟纱慰磿?shū)不是很認(rèn)真，沒(méi)有把書(shū)吃透，也沒(méi)有做過(guò)相關(guān)的測(cè)試題，這次我計(jì)劃在考試前一個(gè)月保證在把書(shū)看完一遍，然后做買(mǎi)來(lái)的卷子，把錯(cuò)題和不懂的知識(shí)記下來(lái)，考試前再看一遍，爭(zhēng)取這次絕對(duì)考出。

四、考公務(wù)員

如果把公務(wù)員考試視為走向人生成功的一條河，那么恰如其分地把握造橋的輕重緩急就成了過(guò)這條河成敗的關(guān)鍵。在公務(wù)員考試過(guò)程中，如何合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的關(guān)鍵點(diǎn)。

1、要有積極主動(dòng)的心態(tài)和行動(dòng)，這個(gè)是基礎(chǔ)。

2、9-10月上旬：做看第二遍書(shū)，配合一本模擬試卷，邊看邊做習(xí)題，最好有章節(jié)練習(xí)。專項(xiàng)突破、行政職業(yè)能力、測(cè)驗(yàn)五大題型，練習(xí)速度和積累解題方法;關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，熟悉申論各種題型答題方法;參加一個(gè)專業(yè)優(yōu)秀輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)。

3、關(guān)于申論方面：①選對(duì)資料，培養(yǎng)語(yǔ)感。

4、關(guān)注招考公告和新大綱，每年都會(huì)有老師第一時(shí)間解讀新大綱，找一個(gè)適合自己的職位，大部分職位都有學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)、政治面貌等要求。(10中旬-10月下旬)

5、查缺補(bǔ)漏，強(qiáng)化解題技巧;模擬考試，磨刀上陣，重視命題規(guī)律，自我預(yù)測(cè)考試趨勢(shì)。(11月)

6、舒暢心情，滿懷信心參加考試，給自己許個(gè)愿 120分的目標(biāo)。

沒(méi)有督促，任何計(jì)劃都難以變成現(xiàn)實(shí)。人是有惰性的，加上平時(shí)學(xué)習(xí)等外界因素的影響，我們必須創(chuàng)造一種機(jī)制來(lái)督促自己，每天檢查學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行情況，不斷校正運(yùn)行的偏差，就像街口日夜監(jiān)視著過(guò)往車輛的電子貓眼。

因此，我要在大三大四學(xué)習(xí)生活中立志、修身和博學(xué)。立志就是樹(shù)立自己的方向;修身就是提高自我修養(yǎng);博學(xué)就是通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐使自己成為術(shù)業(yè)有專才，成為觸類可旁通的通才。

有人說(shuō)大學(xué)生最不缺的就是時(shí)間。有大把的空余時(shí)間，不需要對(duì)時(shí)間斤斤計(jì)較，自然時(shí)間觀念也就淡薄了。大多數(shù)人都把制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的事拋到腦后了。今天，把計(jì)劃重新拾起來(lái)，粗略規(guī)劃一下我大三本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇12】

姓名：

在新的學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。

一、如何學(xué)習(xí)：

1、要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部掌握消化。上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳；對(duì)于疑難問(wèn)題，要敢于問(wèn)為什么，先舉手，后發(fā)言，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

2、要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。做作業(yè)時(shí)必須認(rèn)真審題，弄清題目的意思，做題要認(rèn)真仔細(xì)，不粗心大意，做完后還要認(rèn)真檢查，爭(zhēng)取做的又快又好。

3、要做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。每天預(yù)習(xí)第二天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)于不理解和不會(huì)的地方，要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái)，第二天上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講，還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。課余時(shí)間及時(shí)復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，做到深入心中，植入腦中，加強(qiáng)記憶。

4、要利用星期天和節(jié)假日，擠出時(shí)間，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)奧數(shù)等提高題。多讀課外書(shū)，做到舉一反三，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷豐富自己的知識(shí)。

5、要認(rèn)真對(duì)待每次考試，尤其是期中考和期末考。在每次考試中都能把自己會(huì)的題全部做對(duì)，要留出時(shí)間進(jìn)行檢查和糾錯(cuò)。決不作弊，以此來(lái)考出高分。

二、家長(zhǎng)配合：

家長(zhǎng)每天要檢查作業(yè)，做到有錯(cuò)就改，完成情況要簽好字；及時(shí)與老師進(jìn)行電話或文字交流，必要時(shí)要與老師面談；讓孩子走進(jìn)自然，進(jìn)入社會(huì)，在生活中進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的合理準(zhǔn)確應(yīng)用，以此和老師一同來(lái)提高孩子的成績(jī)。

三、預(yù)期成績(jī)：

本學(xué)期依然要保證數(shù)學(xué)成績(jī)排在全班前十名內(nèi)，力爭(zhēng)進(jìn)入前五名里，預(yù)期成績(jī)?cè)?5分以上。

這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃?？偠灾谛碌膶W(xué)期里我要更加努力，持之以恒，考出優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師和家長(zhǎng)，當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的好學(xué)生。

家長(zhǎng)簽字：

聯(lián)系電話：

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇13】

新的開(kāi)始,新的希望.在牛年的學(xué)習(xí)部將在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和廣大同學(xué)的支持下,學(xué)習(xí)部將繼續(xù)求真務(wù)實(shí),扎實(shí)有效的開(kāi)展工作,爭(zhēng)取為學(xué)院,數(shù)學(xué)系,同學(xué)做出更大的貢獻(xiàn).為大家營(yíng)造一個(gè)良好的氣氛，我部對(duì)本學(xué)期的有關(guān)活動(dòng)作如下安排：

一、常規(guī)工作：

2、規(guī)范存檔。做好每次會(huì)議及活動(dòng)的記錄工作，且以書(shū)面及電子檔兩種形式存放。一方面正規(guī)學(xué)習(xí)部的各項(xiàng)工作，一便加強(qiáng)管理提高工作效率；另一方面可以積極配合系及學(xué)校的各項(xiàng)工作。

二、內(nèi)部建設(shè)：

1、加強(qiáng)制度建設(shè)。我部將在分組制度、例會(huì)制度、工作分工、聽(tīng)政制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度和代部制（即由委員分組輪流代我部部長(zhǎng)之職一段時(shí)間）下提高委員的積極性、責(zé)任心和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的能力。

2、加強(qiáng)與院、各系的學(xué)習(xí)部的聯(lián)系和交流。

3、部門(mén)內(nèi)部活動(dòng)。組織本部門(mén)進(jìn)行戶外活動(dòng)，加強(qiáng)本部成員間的交流。

4、與兩會(huì)其他部門(mén)聯(lián)合舉行聯(lián)誼活動(dòng)（如爬山、比賽等），以增強(qiáng)部門(mén)間的交流。

5、部?jī)?nèi)改革。針對(duì)上學(xué)期工作不到位的地方，將努力改進(jìn)，力爭(zhēng)把工作做精，做細(xì)，做好。保持部門(mén)熱情，激昂的氛圍下，積極創(chuàng)新工作思路，進(jìn)一步夯實(shí)部門(mén)基礎(chǔ)，建設(shè)全面發(fā)展的優(yōu)秀部門(mén)。

三、特色活動(dòng)

為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)和實(shí)踐的需求，提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)部將定期舉行相關(guān)特色活動(dòng)：

活動(dòng)目的：為了豐富我系學(xué)生課余文化生活,增強(qiáng)我系學(xué)生的團(tuán)結(jié)力,凝集力和創(chuàng)造力;激發(fā)同學(xué)內(nèi)心深藏的熱情;展現(xiàn)同學(xué)心中渴望的個(gè)性;為我們的大學(xué)生活增加亮色,讓我們的理想,情感,信念有一個(gè)揮灑的空間,讓一股清新的文學(xué)風(fēng),彌漫在我們的箐箐校園。

活動(dòng)目的：增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)，以組織比賽的形式為平時(shí)缺乏體育的大學(xué)生們創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)，提高展現(xiàn)個(gè)人，集體風(fēng)采的舞臺(tái)。通過(guò)拔河比賽。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)組織凝集力，使學(xué)生們體會(huì)集體的力量。

講座背景：很多大學(xué)生都在喊著自己的迷茫，沒(méi)有方向感，前途迷茫。卻不知道這其中的利害。

講座背景：年輕的血液和蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神讓大學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿創(chuàng)業(yè)的希望。但不是很清楚其利弊，創(chuàng)業(yè)的一些條件，創(chuàng)業(yè)的途徑，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)保護(hù)支持政策及創(chuàng)業(yè)中維權(quán)法律知識(shí)。

以上是這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃，我們會(huì)按活動(dòng)計(jì)劃安排本學(xué)期的工作，并在必要時(shí)作相應(yīng)的調(diào)整。我們將盡自己的最大努力，組織好本部門(mén)的各項(xiàng)活動(dòng)，緊密聯(lián)系其他個(gè)部門(mén)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同做好各項(xiàng)工作，更好的為全系學(xué)生服務(wù)。為數(shù)學(xué)系的跨越式的發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇14】

教學(xué)評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)一個(gè)重要環(huán)節(jié)，老師要鼓勵(lì)學(xué)生自我反饋和評(píng)價(jià)，開(kāi)展同學(xué)間的互相評(píng)價(jià)。如：“這位同學(xué)的題目符合要求嗎?”“為什么不符合要求”那么應(yīng)如何改動(dòng)呢?“這些答案中誰(shuí)的答案最合理呢?”通過(guò)互相反饋和評(píng)價(jià)，學(xué)生學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)別人，也更學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己，因?yàn)?，學(xué)生在評(píng)價(jià)別人時(shí)，必須自己先作出判斷，發(fā)現(xiàn)它不符合在哪里，或錯(cuò)在哪里，在評(píng)價(jià)過(guò)程中學(xué)生由學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化為會(huì)學(xué)。例如：在教學(xué)加法算式：6+6+6+6+4相加時(shí)，要求把它改寫(xiě)成乘法算式，結(jié)果大部分學(xué)生作出(1)6*4+4 (2)6*5-2，出乎我意料的一個(gè)同學(xué)卻是做7*4。我熱情表?yè)P(yáng)他大膽創(chuàng)新，同學(xué)馬上反對(duì)。這樣同學(xué)不知不覺(jué)地參與辯論。此時(shí)全班的同學(xué)學(xué)習(xí)熱情及課氣氛熱烈活躍。我適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)這幾個(gè)算式，哪個(gè)算式是正確的?哪個(gè)最簡(jiǎn)便?組織學(xué)生進(jìn)行小組性的討論與交流，由學(xué)生唱主角，使學(xué)生的思維形成互相激蕩的局面，這樣，學(xué)生在民主和諧氣氛中，學(xué)生心理壓力得到減輕，自尊心得到充分尊重，個(gè)性各特長(zhǎng)都得到有效地發(fā)展，創(chuàng)造性思維得到較全面的發(fā)展，不但積極主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，還能善于應(yīng)用已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解題，起到觸類旁通，舉一反三的效果，而且富有獨(dú)立性。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(推薦6篇)

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(推薦6篇)，供你參考，希望能幫到你。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

一、情景簡(jiǎn)介

我們班有17名學(xué)生，其中男生6人，女生11人。大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有比較濃厚的興趣。因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活密切聯(lián)系，比較接近學(xué)生的生活實(shí)際，使他們很喜歡上數(shù)學(xué)課。他們喜歡在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，在游戲中他們不僅僅玩得開(kāi)心，并且能在活動(dòng)中較快掌握新知。此刻大部分學(xué)生已完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，但有個(gè)別學(xué)生因貪玩、馬虎大意、智力等問(wèn)題使其學(xué)習(xí)存在較大困難。還有部分學(xué)生常出現(xiàn)不認(rèn)真讀題、抄錯(cuò)數(shù)字、看錯(cuò)符號(hào)等問(wèn)題。針對(duì)學(xué)生的這些問(wèn)題，制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃：

二、復(fù)習(xí)資料：

本冊(cè)教材教學(xué)資料：認(rèn)識(shí)圖形（二），20以內(nèi)數(shù)的退位減法，分類與整理，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣，100以內(nèi)的加法和減法，找規(guī)律，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

總復(fù)習(xí)的安排是為了突出本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行整理和比較，以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。如把數(shù)的概念、計(jì)算分別集中復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)“100以內(nèi)的加法和減法”時(shí)，把“20以內(nèi)的退位減法”和“100以內(nèi)的口算”結(jié)合起來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生更好地掌握知識(shí)間的前后聯(lián)系，同時(shí)，注意計(jì)算與解決問(wèn)題相結(jié)合，到達(dá)經(jīng)過(guò)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題來(lái)鞏固計(jì)算熟練程度的作用。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

（1）、會(huì)數(shù)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)；會(huì)比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)；認(rèn)識(shí)數(shù)位，了解加減法中各部分的名稱。

（2）、能正確地口算有關(guān)兩位數(shù)的加減法，會(huì)用加減法解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題。

（3）、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會(huì)用這幾種圖形拼圖。

（4）、認(rèn)識(shí)元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會(huì)用錢(qián)款實(shí)際購(gòu)物并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

（5）、認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過(guò)程，會(huì)用統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

（6）、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，并能規(guī)律解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

2、本事目標(biāo)：

（1）、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自我的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

（2）、經(jīng)過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。

（3）、經(jīng)過(guò)形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，讓學(xué)生在生動(dòng)趣味的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

（4）、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫忙學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不一樣程度的進(jìn)一步發(fā)展。

四、復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn)：

復(fù)習(xí)的重點(diǎn)：

20以內(nèi)的退位減法，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，100以內(nèi)的加減法。

復(fù)習(xí)的難點(diǎn)：

20以內(nèi)的退位減法；100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法；分類與整理；人民幣的認(rèn)識(shí)；找規(guī)律。

五、復(fù)習(xí)措施：

1、了解學(xué)生對(duì)本冊(cè)教學(xué)資料掌握情景，真正做到為學(xué)生量體裁衣，使優(yōu)者更優(yōu)，差者有提高、有收獲。

2、教給學(xué)生復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的方法，讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，不僅僅要掌握系統(tǒng)的知識(shí)，更要以這些基礎(chǔ)知識(shí)為載體，會(huì)舉一反三。

3、復(fù)習(xí)要突出方法的指導(dǎo)。不一樣的學(xué)生不一樣對(duì)待，多指導(dǎo)后進(jìn)生，讓他們轉(zhuǎn)化為優(yōu)生。

4、復(fù)習(xí)方法要靈活，要求學(xué)生也要學(xué)活。更多地為后進(jìn)生“開(kāi)小灶”，對(duì)本學(xué)期的知識(shí)給予補(bǔ)習(xí)與復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

5、將全班分成學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展學(xué)習(xí)小組之間競(jìng)賽，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)。

6、本學(xué)期所學(xué)知識(shí)分塊歸類復(fù)習(xí)，針對(duì)單元測(cè)試卷、練習(xí)冊(cè)、作業(yè)中容易出錯(cuò)的題做重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計(jì)專題活動(dòng)，使復(fù)習(xí)的資料綜合化，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。

六、復(fù)習(xí)安排：

1、“100以內(nèi)的數(shù)”的復(fù)習(xí)。（6課時(shí)）

教材中安排了4道題，著重復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。復(fù)習(xí)時(shí)，先引導(dǎo)學(xué)生回憶本學(xué)期學(xué)習(xí)的100以內(nèi)數(shù)的相關(guān)資料。對(duì)于數(shù)位表應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，它是學(xué)習(xí)100以內(nèi)加減法計(jì)算、理解算理、掌握計(jì)算法則的重要基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能夠多讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自信心。

2、“100以內(nèi)的加法和減法”的復(fù)習(xí)。（6課時(shí)）

教材主要從兩方面進(jìn)行復(fù)習(xí)：100以內(nèi)加減法的口算，用計(jì)算解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。本學(xué)期學(xué)習(xí)的計(jì)算主要是“20以內(nèi)的退位減法”、“整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)”等資料。這些資料不論在計(jì)算難度，還是在計(jì)算的方法上，都存在必須的差異。教材中雖然把這些資料集中安排復(fù)習(xí)，但也注意突出各自的特點(diǎn)。注意比較練習(xí)，使學(xué)生更好的掌握計(jì)算的方法。對(duì)于“20以內(nèi)的退位減法”，要求與“20以內(nèi)的進(jìn)位加法”相同，學(xué)生應(yīng)熟練掌握。對(duì)于其他的一步口算，要求比較熟練。對(duì)于連加、連減和加減混合計(jì)算，在計(jì)算的速度上不作要求，學(xué)生能計(jì)算正確就能夠了。對(duì)于計(jì)算方法，允許學(xué)生選擇自我喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。

復(fù)習(xí)解決問(wèn)題時(shí)，先讓學(xué)生認(rèn)真看圖，說(shuō)一說(shuō)圖意。然后，引導(dǎo)學(xué)生思考：根據(jù)圖中描述的事情，能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題能夠采用分小組討論的方式。討論后，按小組匯報(bào)討論的結(jié)果，全班進(jìn)行交流。只要學(xué)生提出的問(wèn)題有道理，就應(yīng)給予充分的肯定。在解決問(wèn)題時(shí)，也能夠先讓學(xué)生解答，然后再說(shuō)一說(shuō)解題的思路。只要學(xué)生能用自我的語(yǔ)言表達(dá)清楚就能夠了，不必必須按照必須的模式來(lái)說(shuō)。

3、“元、角、分”的復(fù)習(xí)。（4課時(shí)）

本學(xué)期在學(xué)習(xí)“元、角、分”時(shí)，主要經(jīng)過(guò)很多的操作、活動(dòng)幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)元、角、分之間的關(guān)系，以及人民幣的應(yīng)用，使學(xué)生對(duì)元、角、分有比較豐富的感性認(rèn)識(shí)。所以，教材在復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有再安排動(dòng)手操作的資料，只是讓學(xué)生對(duì)已學(xué)的元、角、分關(guān)系進(jìn)行復(fù)習(xí)，并結(jié)合具體情境進(jìn)行應(yīng)用。

復(fù)習(xí)時(shí)，主要讓學(xué)生回憶所學(xué)的知識(shí)。如果學(xué)生遺忘了，還能夠讓學(xué)生用學(xué)具擺一擺，用實(shí)物幫忙學(xué)生思考。

4、分類與整理（4課時(shí)）

本單元由“整理房間”和“一齊來(lái)分類”兩個(gè)活動(dòng)構(gòu)成。“整理房間”主要經(jīng)過(guò)讓學(xué)生經(jīng)歷對(duì)房間內(nèi)物品的整理過(guò)程，感受到分類是需要一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的，體會(huì)到分類在生活中的作用?！耙积R來(lái)分類”，一方面，鞏固分類需要確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)；另一方面，體會(huì)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣化。經(jīng)過(guò)這兩個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生初步體會(huì)到分類的必要性，掌握分類的方法。

5、找規(guī)律的復(fù)習(xí)。（3課時(shí)）

本單元從形象的圖形排列規(guī)律、顏色交替規(guī)律逐步過(guò)渡到抽象的數(shù)列規(guī)律。本課主要讓學(xué)生自主掌握尋找簡(jiǎn)單的圖形排列規(guī)律，發(fā)現(xiàn)事物的排列規(guī)律。

6、認(rèn)識(shí)圖形（二）的復(fù)習(xí)（3課時(shí)）

認(rèn)識(shí)圖形（二），這部分資料是在上學(xué)期“認(rèn)識(shí)立體圖形”的基礎(chǔ)上教學(xué)的，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)能夠區(qū)分常見(jiàn)的立體圖形了，那里主要是經(jīng)過(guò)一些操作活動(dòng)，讓學(xué)生初步體會(huì)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形、圓這些平面圖形的一些特征，并感知平面圖形與立體圖形間的一些關(guān)系。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

離散數(shù)學(xué)是計(jì)算機(jī)學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)課程，它對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)科學(xué)理論水平的提高起著非常重要的作用。但是，在該課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)離散數(shù)學(xué)的'重要性以及與其它課程的聯(lián)系似乎是霧里看花，模糊不清。當(dāng)然，這是很自然的事情，因?yàn)樘幵诂F(xiàn)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，學(xué)生不可能對(duì)所學(xué)的知識(shí)具有全面和深刻的認(rèn)識(shí)，就象古詩(shī)中描述的那樣：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。處在一個(gè)環(huán)境中難以看清該環(huán)境中的一切事物是很正常的。所以，在學(xué)習(xí)離散數(shù)學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生不必過(guò)分關(guān)注它的用處以及它在計(jì)算機(jī)學(xué)科中所起的作用，而應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手，力爭(zhēng)學(xué)好本課程的全部?jī)?nèi)容：

1、從嚴(yán)格的數(shù)學(xué)定義出發(fā)建立概念

離散數(shù)學(xué)的每一個(gè)概念都是由定義給出的，分析定義，弄清定義所給出的概念是非常重要的，是初學(xué)者的首要任務(wù)。離散數(shù)學(xué)中的定義往往從嚴(yán)格的數(shù)學(xué)角度出發(fā)進(jìn)行描述，是某種概念的高度抽象。它與高等數(shù)學(xué)中的某些帶有直觀性的定義相比更具嚴(yán)格化。因此，一定要站在嚴(yán)格的數(shù)學(xué)角度上去理解離散數(shù)學(xué)的定義，建立嚴(yán)格的數(shù)學(xué)概念。

2、重視數(shù)學(xué)性質(zhì)和證明過(guò)程

數(shù)學(xué)概念的討論一般建立在這些概念所具有的性質(zhì)之上，性質(zhì)的研究是對(duì)數(shù)學(xué)概念討論的進(jìn)一步深入，往往通過(guò)命題、定理、推論等形式研究抽象概念的特性。充分理解數(shù)學(xué)概念性質(zhì)的方法是完全弄懂該性質(zhì)的證明過(guò)程，這不僅是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程，也是增強(qiáng)抽象思維能力，培養(yǎng)邏輯嚴(yán)密程度的重要途徑。數(shù)學(xué)定理的證明是一項(xiàng)困難和枯燥的工作，初學(xué)者往往因畏懼其難度而放過(guò)許多證明的細(xì)節(jié)，這是非常不可取的。因?yàn)樽x懂證明過(guò)程的每一步不僅是掌握知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，而且還是培養(yǎng)各種能力的有效途徑。證明技巧的訓(xùn)練，可以促進(jìn)推理技能的提高、邏輯抽象的深入、思維方式的嚴(yán)謹(jǐn)和理解能力的增強(qiáng)。當(dāng)然，這需要一個(gè)長(zhǎng)期訓(xùn)練的過(guò)程，不可能立桿見(jiàn)影，希望通過(guò)個(gè)別定理的證明而達(dá)到提高各種能力的想法是不現(xiàn)實(shí)的。所以，重視每一個(gè)性質(zhì)以及它的證明過(guò)程是非常重要的。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

期末考試到了，我們又進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，為了使最后的復(fù)習(xí)踏實(shí)而有效，特制定了四輪復(fù)習(xí)法：

第一輪：系統(tǒng)梳理各章知識(shí)點(diǎn)，并將對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的典型題目出成試卷，考練結(jié)合。在這部分以基礎(chǔ)知識(shí)、基本題型為主，重點(diǎn)讓學(xué)生回顧各章知識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系。約用三天的時(shí)間。

第二輪：綜合練習(xí)，以考代練。依據(jù)歷年期末考試試卷及學(xué)生在分章節(jié)復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的的問(wèn)題進(jìn)行綜合測(cè)試。難度偏低，以鞏固各章知識(shí)，形成綜合解題能力和增強(qiáng)學(xué)生自信心為主要目的。在訂正試卷中以學(xué)生自己改正，小組討論和教師點(diǎn)撥的形式為主，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)糾錯(cuò)能力。

第三輪：查找典型錯(cuò)誤，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。主要針對(duì)學(xué)生在第二輪檢測(cè)中出現(xiàn)的共性問(wèn)題、典型性錯(cuò)誤，再出綜合小卷進(jìn)行訓(xùn)練或進(jìn)行簡(jiǎn)單的變式練習(xí)。主要形式是穿插于第二輪復(fù)習(xí)中，判完每次測(cè)試卷，抽出典型問(wèn)題，出成小卷子（適當(dāng)變式，不增加難度），訂正完試卷后作為課上練習(xí)。每三張綜合測(cè)試卷后再出一張典型錯(cuò)誤的大卷子，進(jìn)行測(cè)試。本輪與第二輪用時(shí)六天。

第四輪：實(shí)戰(zhàn)演練。用歷年期末考試卷進(jìn)行期末模擬考試，并配以適量提高難度的綜合性題目，使學(xué)生增加考試經(jīng)驗(yàn)，積累解題方法。本輪主要以提高為目的，甄別出能力型學(xué)生與基礎(chǔ)型學(xué)生，分別進(jìn)行不同學(xué)習(xí)方法和應(yīng)試方法的指導(dǎo)。

相信通過(guò)以上四輪復(fù)習(xí)，一定能幫學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)提高能力，在期末考試中取得理想成績(jī)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

冬去春來(lái)，一切又到了生機(jī)勃勃的時(shí)刻。新的一年，新的生活又將拉開(kāi)帷幕;新的學(xué)期，新的工作即將到來(lái)。去年的工作取得了一定的成績(jī)，但這并不是今年的成績(jī)。在今年的工作中我們將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)改正我們的缺點(diǎn)。加強(qiáng)自己的實(shí)力和影響力，因此，我部做出這個(gè)計(jì)劃，為新學(xué)期的工作做好鋪墊。

一、早晚自習(xí)的考勤

去年的一個(gè)學(xué)期我們堅(jiān)持做好這份本職工作，而且早晚自習(xí)一直是我們的首要工作，也是反應(yīng)學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵所在，因此，本學(xué)期我們也將繼續(xù)加強(qiáng)做好這份本職工作。首先，我部門(mén)將會(huì)加強(qiáng)早晚自習(xí)的檢查力度;然后，認(rèn)真配合院學(xué)習(xí)部每一次的檢查。最后，我們將會(huì)及時(shí)把早晚自習(xí)的到勤率統(tǒng)計(jì)好作出分析，找出不能解決的問(wèn)題，及時(shí)反饋給老師。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，不怕問(wèn)題暴露，就怕有問(wèn)題卻不知道在哪里，緊抓早晚自習(xí)也是查找問(wèn)題的好方法。因此我們將會(huì)不遺余力的做好本職工作，找出問(wèn)題，認(rèn)真解決。

二、辯論賽

經(jīng)過(guò)去年的選拔，我系也成立了新的辯論隊(duì)，并且已經(jīng)打了兩場(chǎng)辯論賽。為了讓同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)校園生活中增添更多的豐富生活，以及，讓同學(xué)們培養(yǎng)探索精神與團(tuán)隊(duì)合作精神，提高同學(xué)們對(duì)辯論賽的認(rèn)識(shí)，拓展大學(xué)生綜合素質(zhì)，在今年的學(xué)期中，我部門(mén)將首先組織辯論隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)，在經(jīng)歷了老師的指導(dǎo)后，我部門(mén)將會(huì)與其他系部舉行兩

場(chǎng)友誼杯辯論賽，以期達(dá)到預(yù)期的目的。

三、科技讀書(shū)節(jié)

我部門(mén)將會(huì)積極配合校團(tuán)委的工作，積極響應(yīng)校團(tuán)委關(guān)于第七屆科技讀書(shū)節(jié)的號(hào)召，并做好對(duì)第七屆科技讀書(shū)節(jié)的宣傳工作，同時(shí)我系部也會(huì)積極參與科技讀書(shū)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)。

我部門(mén)也會(huì)在這些基礎(chǔ)活動(dòng)中做一些提升，爭(zhēng)取做到每次活動(dòng)都會(huì)讓同學(xué)們有得收獲。

以上便是我部門(mén)本學(xué)期的工作計(jì)劃，計(jì)劃并不完善，但是我們會(huì)盡自己最大的努力做好工作，在工作中我們會(huì)及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，立即改正，發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)。

在新的一年里，我們有新的起點(diǎn)，也將會(huì)有新的進(jìn)步!

數(shù)學(xué)系學(xué)生分會(huì)學(xué)習(xí)部

20xx年2月19日

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

第一，要早知道一年的任務(wù)——科學(xué)安排時(shí)間

如果我們對(duì)各科的復(fù)習(xí)制定一個(gè)可行的計(jì)劃，我們成績(jī)的提高將指日可待。復(fù)習(xí)有長(zhǎng)期、中期、短期安排。長(zhǎng)期認(rèn)同老師的安排，也就是整體進(jìn)步跟著老師走。

數(shù)學(xué)方面，中期安排主要圍繞幾個(gè)分支：函數(shù)、三角形、數(shù)列、不等式、解析幾何、立體幾何。其中函數(shù)（包括不等式）、數(shù)列、解析幾何最為重要。第一輪復(fù)習(xí)要注意各個(gè)分支的有機(jī)結(jié)合，綜合程度要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)確定。普通中學(xué)的學(xué)生可以暫時(shí)避開(kāi)綜合程度高的難題，先掌握基本內(nèi)容。近幾年來(lái)，兩種教材并行考查相對(duì)容易。

短期安排就是以章為單位或者以周為單位制定一個(gè)可行的計(jì)劃。有時(shí)候計(jì)劃可以安排每天做什么，任務(wù)要具體明確，可操作性強(qiáng)。計(jì)劃結(jié)合老師最近的安排，跟著老師的節(jié)奏，在完成老師布置的'作業(yè)后，突破自己薄弱環(huán)節(jié)的重點(diǎn)（比如記住忘記的公式，熟練掌握不熟悉的方法）。在第一輪復(fù)習(xí)中，一定要扎實(shí)掌握基本概念、解決一類問(wèn)題的基本方法等。

第二，計(jì)劃的關(guān)鍵是執(zhí)行——提高學(xué)習(xí)效率。

每個(gè)人都知道“春天是一年中最重要的時(shí)刻”的意思。九月是新高三學(xué)生的關(guān)鍵時(shí)期，要適應(yīng)高三快節(jié)奏、重負(fù)荷的學(xué)習(xí)生活。

“雙基”落實(shí)到位。即要掌握各章節(jié)的基本概念，常見(jiàn)問(wèn)題的解決方法，以及相應(yīng)的技巧。有些同學(xué)之所以“一看就懂，一看就錯(cuò)”，就是因?yàn)樵谶@方面做得不好。在課堂上，我們不僅要和老師同步思考，還要努力和老師同步或比老師更快地算出正確答案。理解是不夠的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上掌握知識(shí)，形成能力。要知道“紙上談兵很容易，但必須自己動(dòng)手”。

在有限的時(shí)間內(nèi)做作業(yè)。給自己設(shè)定時(shí)間做作業(yè)，像考試一樣“進(jìn)入狀態(tài)”，也遵循先易后難的原則。遇到難題要認(rèn)真思考，但一時(shí)做不到也要學(xué)會(huì)“放棄”。老師發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)做或者改錯(cuò)很多都會(huì)集體點(diǎn)評(píng)。提倡“做后滿分”，就是錯(cuò)題要認(rèn)真改。你不妨準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題集，寫(xiě)下錯(cuò)誤的原因，以后再?gòu)?fù)習(xí)，盡量不犯同樣的錯(cuò)誤。一些學(xué)生做作業(yè)時(shí)沒(méi)有時(shí)間觀念。他們一邊做題一邊看公式，甚至互相核對(duì)答案。這種作業(yè)不能反映實(shí)際水平。一旦考上了，眼高眼低。要么是速度慢，要么是計(jì)算錯(cuò)誤多。應(yīng)該會(huì)引起一部分同學(xué)（尤其是中等水平以下的同學(xué)）的注意。

減少低級(jí)錯(cuò)誤。低級(jí)錯(cuò)誤導(dǎo)致“是而不是”或“是而不是”，是部分學(xué)生分?jǐn)?shù)上不去的主要原因。大部分是因?yàn)榭荚囉?jì)算失誤、考試緊張等心理因素造成的。這些問(wèn)題很容易被“粗心大意”的表象所掩蓋。事實(shí)上，經(jīng)常粗心是一種壞習(xí)慣。我們必須充分認(rèn)識(shí)到它的危害性，并盡力克服它。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

一、關(guān)于課題研究的背景和意義

1、課題研究的產(chǎn)生背景

我國(guó)數(shù)學(xué)教育歷來(lái)重視基本知識(shí)和基本技能，與世界上其他國(guó)家相比，我國(guó)中小學(xué)生數(shù)學(xué)功底扎實(shí)得到了普遍的贊譽(yù)。但是，幾次大規(guī)模的國(guó)際數(shù)學(xué)教育調(diào)查表明，我國(guó)中小學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力十分薄弱，幾乎排在十幾個(gè)被調(diào)查國(guó)家的最后，與排名榜首的我國(guó)中小學(xué)生的邏輯思維和運(yùn)算能力相比，形成強(qiáng)烈的反差。

《新課標(biāo)》要求學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，這些在公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)中時(shí)有所見(jiàn)，但在日常的教學(xué)活動(dòng)中卻是難得一見(jiàn)，因?yàn)樾W(xué)生特別是低年級(jí)學(xué)生入學(xué)年齡小，很貪玩，學(xué)習(xí)的目的不明確，主動(dòng)性不夠、積極性不強(qiáng)，幾乎是教師逼著或是家長(zhǎng)壓著來(lái)學(xué)習(xí)的。

2、課題研究的現(xiàn)實(shí)意義

研究基于普遍反映學(xué)生的學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)不能系統(tǒng)的進(jìn)行整理和建構(gòu)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)幾乎成了一句空話。閱讀看的也只是看一些作文或是童話之類的，對(duì)數(shù)學(xué)閱讀的學(xué)生更是鳳毛麟角。這與現(xiàn)代社會(huì)所要求的構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、終生學(xué)習(xí)的要求是相悖的。長(zhǎng)期以往一個(gè)人的成長(zhǎng)，一個(gè)民族的發(fā)展勢(shì)必會(huì)受影響。

二、理論依據(jù)

1、建構(gòu)主義理論：

建構(gòu)主義理論認(rèn)為，知識(shí)不是通過(guò)教師傳授得到，學(xué)習(xí)不應(yīng)被看成對(duì)于教師所授予知識(shí)的被動(dòng)接受，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會(huì)文化背景下，借助他人（包括教師和學(xué)習(xí)伙伴）的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過(guò)意義建構(gòu)的方式而獲得。即學(xué)習(xí)者以自身已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的主動(dòng)的建構(gòu)活動(dòng)。也就是教師要把學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給學(xué)生，提供學(xué)生更多的建構(gòu)屬于他們自己的空間的條件，提供更多的發(fā)揮他們自己的思維方式和解決策略的機(jī)會(huì)，提供更多的解釋和評(píng)價(jià)他們自己的思維結(jié)果的權(quán)利。這就對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)提出了新的要求，也就是說(shuō)，在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境下，教學(xué)設(shè)計(jì)不僅要考慮教學(xué)目標(biāo)分析，還要考慮有利于學(xué)生建構(gòu)意義的情境的創(chuàng)設(shè)問(wèn)題，“以學(xué)生為中心，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由教師起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用，利用情境、協(xié)作、會(huì)話等學(xué)習(xí)環(huán)境要素充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和首創(chuàng)精神，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)的目的?！痹谶@種模式中，學(xué)生是知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者；教師是教學(xué)過(guò)程的組織者、指導(dǎo)者、意義建構(gòu)的幫助者、促進(jìn)者；教材所提供的知識(shí)不再是教師傳授的內(nèi)容，而是學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)意義的對(duì)象；媒體也不再是幫助教師傳授知識(shí)的手段、方法，而是用來(lái)創(chuàng)設(shè)情境、進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)和會(huì)話交流，即作為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、協(xié)作式探索的認(rèn)知工具。

2、開(kāi)放教育的教學(xué)觀：

開(kāi)放的課堂教學(xué)就應(yīng)把課堂真正還給學(xué)生，學(xué)生既是課堂的主體，也是課堂的主人，教師是設(shè)置教學(xué)情境，提供教學(xué)素材，引導(dǎo)同學(xué)們自主探究的引路人。

3、動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)觀：

一般來(lái)說(shuō)，在以往的課堂教學(xué)中，最常出現(xiàn)的是“教大于學(xué)”，其次是“教等于學(xué)”，最容易被忽視的是“學(xué)大于教”和“有教無(wú)學(xué)”。理想的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)建立在“學(xué)大于教”的邏輯起點(diǎn)上，這是現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)當(dāng)追求的境界。美國(guó)心理學(xué)家布魯納的“學(xué)科結(jié)構(gòu)理論”，前蘇聯(lián)教育家沙塔洛夫的“綱要信號(hào)理論”等，都是以“學(xué)大于教”為出發(fā)點(diǎn)和歸宿的。

三、相關(guān)研究綜述

"學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體"，這是教師普遍了解的一個(gè)教學(xué)原則。但在教育教學(xué)中卻沒(méi)有很好地貫徹與實(shí)施。面對(duì)新課程，我們必須牢記陶行知先生所言："先生的責(zé)任不在于教，而在教學(xué)生學(xué)"。應(yīng)該改變以往那種讓學(xué)生跟在自己后面亦步亦趨的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)在課堂，課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)過(guò)程，只有營(yíng)造濃厚的自主學(xué)習(xí)氛圍，喚起學(xué)生的主體意識(shí)，激起學(xué)習(xí)需要，學(xué)生才能真正去調(diào)動(dòng)自身的學(xué)習(xí)潛能，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(推薦13篇)

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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

數(shù)學(xué)是一門(mén)極為重要且基礎(chǔ)性的學(xué)科，為我們的日常生活和職業(yè)發(fā)展提供了極大的幫助。但對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)是一門(mén)難以掌握的學(xué)科。那么如何提高數(shù)學(xué)能力呢？在這里，我們可以制定一份數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)有效的方法和計(jì)劃，逐步提高自己的數(shù)學(xué)能力。

1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

首先，我們需要確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平和目標(biāo)，可以制定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并注重下列幾點(diǎn)：

（1）拍攝一些相關(guān)的學(xué)習(xí)筆記。

（2）進(jìn)行數(shù)學(xué)短語(yǔ)跟讀練習(xí)和數(shù)學(xué)題目的練習(xí)。

（3）利用教學(xué)網(wǎng)站等資源，在線學(xué)習(xí)并參加在線公開(kāi)課等活動(dòng)。

2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于提高數(shù)學(xué)能力起著至關(guān)重要的作用。首先，我們需要養(yǎng)成堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣。確定規(guī)定的每周學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃執(zhí)行。第二，注意學(xué)習(xí)方法。通過(guò)多種方式，如利用教學(xué)網(wǎng)站、圖書(shū)、在線公開(kāi)課等資源，縮短學(xué)習(xí)時(shí)間。第三，要對(duì)自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)進(jìn)行常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)并對(duì)其進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。

3.充分利用教學(xué)資源

在如今的數(shù)字時(shí)代，網(wǎng)上教育已經(jīng)成為大眾學(xué)習(xí)的主要渠道。我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)資源來(lái)提高自己的數(shù)學(xué)能力。有許多有趣并且高效的在線學(xué)習(xí)資源，你可以嘗試其中的同時(shí)，對(duì)自己的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。

4.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，找到一些志同道合的朋友或同學(xué)一起學(xué)習(xí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與互相合作的力量。一個(gè)集體的力量會(huì)更大，可以以此來(lái)解決問(wèn)題和相互學(xué)習(xí)，幫助自己走向成功的道路上邁出更快更堅(jiān)定的一步。

5.多次復(fù)習(xí)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣除了堅(jiān)持外，在知識(shí)點(diǎn)的掌握上也占著至關(guān)重要的位置。例如，通過(guò)不斷的復(fù)習(xí)可以形成記憶，而記憶一旦掌握就可以快速找出需要的答案，流暢操縱式處理每一個(gè)問(wèn)題，從而獲得更多的信心和榮譽(yù)。

總之，通過(guò)制定好計(jì)劃，建立好學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)掘好學(xué)習(xí)資源，掌握好學(xué)習(xí)方法，協(xié)作團(tuán)隊(duì)，以及強(qiáng)化學(xué)習(xí)后多次復(fù)習(xí)，這些學(xué)習(xí)的方法都可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效果和提高數(shù)學(xué)的能力，在一個(gè)更高的層次上，也為我們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，不管是在學(xué)校還是社會(huì)生活中，都有深入的應(yīng)用。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，扎實(shí)的思維能力和不斷探索的好奇心。下面我將制定一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以規(guī)劃我的學(xué)習(xí)目標(biāo)并不斷提高自己。

目標(biāo)

首先，是確認(rèn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。我的學(xué)習(xí)目標(biāo)是在基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)水平。具體來(lái)說(shuō)，要做到以下三點(diǎn)：

1、扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。數(shù)學(xué)是一個(gè)由基礎(chǔ)拼湊而成的學(xué)科，如果基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，后續(xù)的知識(shí)點(diǎn)也會(huì)難以理解。因此，一定要花費(fèi)一定的時(shí)間學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，在這方面要做到“過(guò)猶不及”。

2、提高應(yīng)用能力。數(shù)學(xué)應(yīng)用非常廣泛，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要注意積累數(shù)學(xué)的應(yīng)用能力，尤其是在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。

3、保持好奇心。數(shù)學(xué)作為一門(mén)探究事物本質(zhì)的學(xué)科，充滿了魅力，所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要保持好奇心，在學(xué)習(xí)中不斷探索和創(chuàng)新，尤其是要積極參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和研究，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。

計(jì)劃

有了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，制定一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

1、每天保持學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要每天堅(jiān)持一定的時(shí)間進(jìn)行。在每天的課間時(shí)間里，我會(huì)利用時(shí)間完成一些基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，并針對(duì)現(xiàn)代數(shù)學(xué)的一些經(jīng)典問(wèn)題進(jìn)行討論和思考。

2、參加數(shù)學(xué)社團(tuán)。

數(shù)學(xué)社團(tuán)可以提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，在這里可以結(jié)交到很多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同學(xué)和熱愛(ài)數(shù)學(xué)的老師，不僅能夠?qū)W到許多數(shù)學(xué)知識(shí)，還能夠借鑒他人學(xué)習(xí)方法。

3、閱讀相關(guān)書(shū)籍和文獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展非?？焖?，很多前沿問(wèn)題在課堂上并不能深入講解，在這種情況下，需要在課外進(jìn)行閱讀相關(guān)書(shū)籍和文獻(xiàn)。在這里，可以推薦幾本書(shū)籍：《數(shù)學(xué)的奧秘》《十大數(shù)學(xué)難題》等等。

4、參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

數(shù)學(xué)競(jìng)賽是鍛煉數(shù)學(xué)能力的非常好的方式，不僅能夠提高數(shù)學(xué)思維能力，還能夠增加對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和好奇心。在這里，將比較推薦在學(xué)術(shù)水平和知名度較高的競(jìng)賽中參加，例如校內(nèi)競(jìng)賽、全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽等。

總結(jié)

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃非常重要，需要將任務(wù)分解和量化，并制訂出具體的計(jì)劃。通過(guò)目標(biāo)和計(jì)劃的明確，可以有效提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)。需要時(shí)刻記住，努力是最重要的，每個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力和不斷學(xué)習(xí)，擁有超越自我的機(jī)會(huì)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

關(guān)于“語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃”的主題范文：

一、語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

語(yǔ)文是我們最基礎(chǔ)、最重要的學(xué)科之一。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)文基礎(chǔ)不扎實(shí)，導(dǎo)致閱讀理解、寫(xiě)作等方面出現(xiàn)了問(wèn)題。因此，我制定了以下語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1. 讀好書(shū)，提高閱讀能力。我會(huì)每周閱讀一到兩本優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能提高閱讀理解能力，也能拓展閱讀面和詞匯量。

2. 多寫(xiě)作文，提高寫(xiě)作水平。我會(huì)在每個(gè)星期六寫(xiě)一篇作文，注重文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)和思維深度。并請(qǐng)教老師和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，及時(shí)修改和完善作文。

3. 練好字，提高書(shū)寫(xiě)能力。雖然現(xiàn)在是電腦時(shí)代，但書(shū)寫(xiě)仍然很重要。我會(huì)每天在寫(xiě)字本上練習(xí)好字，使書(shū)寫(xiě)規(guī)范、優(yōu)美，提高書(shū)寫(xiě)速度和質(zhì)量。

4. 積累好詞，豐富詞匯量。我會(huì)每天抽出時(shí)間記憶和背誦一些優(yōu)美的成語(yǔ)、詞語(yǔ)，以此豐富自己的詞匯量，提高口頭和寫(xiě)作表達(dá)能力。

5. 精聽(tīng)好語(yǔ)，提高聽(tīng)說(shuō)能力。我的語(yǔ)文口語(yǔ)表達(dá)能力不是很好，因此我會(huì)利用晚自習(xí)時(shí)間，聽(tīng)取一些話題有趣的電臺(tái)節(jié)目，提高自己的聽(tīng)說(shuō)水平。

以上就是我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能夠?qū)ξ医窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)有所幫助。

二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

數(shù)學(xué)是一門(mén)非常重要的學(xué)科，也是學(xué)生們最需要耐心學(xué)習(xí)的學(xué)科之一。我平時(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較好，但由于種種原因表現(xiàn)不太好，因此我需要制定一份長(zhǎng)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1. 注重基礎(chǔ)，打牢基礎(chǔ)。雖然我數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好，但需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)鞏固和強(qiáng)化，以便在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮更好的水平。

2. 量化目標(biāo)，努力提升成績(jī)。我將通過(guò)在每次月考中設(shè)立明確的目標(biāo)，來(lái)不斷提升自己的數(shù)學(xué)成績(jī)；同時(shí)要定期適當(dāng)提升目標(biāo)，以不斷激勵(lì)自己。

3. 加強(qiáng)技能，提高應(yīng)試能力。我將注重學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧方法，同時(shí)優(yōu)先掌握一些常考的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，以提高應(yīng)試能力。

4. 善于思考，鍛煉解題能力。數(shù)學(xué)需要思維，我將注重思維訓(xùn)練，掌握正確的解題思路和方法，以便更好地解決問(wèn)題。

5. 將理論與實(shí)踐相結(jié)合。我會(huì)將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，通過(guò)日常生活和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

以上就是我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信堅(jiān)持實(shí)施這份計(jì)劃，我的數(shù)學(xué)水平一定會(huì)更上一步！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

一、總體計(jì)劃

1.復(fù)習(xí)計(jì)劃

（1）檢查知識(shí)點(diǎn)

學(xué)生可以先了解數(shù)學(xué)月考所涉及的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于學(xué)渣而言，一定不要忽略掌握基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。

（2）梳理知識(shí)點(diǎn)

自己動(dòng)手整理各類題目和解題方法，并進(jìn)行分類歸納，方便自己在學(xué)習(xí)時(shí)可以更好地掌握。

（3）針對(duì)性復(fù)習(xí)

每個(gè)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)不一樣，可以針對(duì)性地加強(qiáng)弱點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

2.復(fù)習(xí)內(nèi)容

（1）知識(shí)點(diǎn)的掌握

考過(guò)的知識(shí)點(diǎn)都要復(fù)習(xí)到位，掌握相關(guān)的定義、定理、公式和解題方法。

（2）題目的練習(xí)

學(xué)生需要重復(fù)地練習(xí)重點(diǎn)突出的題目，并加以總結(jié)和分析，以免考試時(shí)犯同樣的錯(cuò)誤。

（3）不斷地應(yīng)對(duì)測(cè)試題

學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該要加入一些測(cè)驗(yàn)題目，這樣有助于提高學(xué)生的應(yīng)對(duì)考試的能力，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、四步學(xué)習(xí)法

1.第一步：先預(yù)習(xí)

如果學(xué)生已經(jīng)開(kāi)學(xué)未久，那么在月考前建議先進(jìn)行一次課程預(yù)習(xí)，讓自己在考試前更全面地知曉知識(shí)點(diǎn)。

2.第二步：做題

重心放在做題中，解題時(shí)要注意各種解法，比如通用方法、套路方法等。

3.第三步：錯(cuò)題的記憶

錯(cuò)題的記憶也十分重要，這讓學(xué)生對(duì)犯的錯(cuò)誤印象更加深刻，避免再次犯同樣的錯(cuò)誤。

4.第四步：查漏補(bǔ)缺

月考之前，學(xué)生要對(duì)自己整個(gè)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一次梳理，并查漏補(bǔ)缺。破壞性的輸出是制造價(jià)值的前提，這一互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“闖關(guān)學(xué)習(xí)法”在應(yīng)試中也同樣適用。

三、拓展閱讀

1.數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)算法

想要在數(shù)學(xué)學(xué)科上持續(xù)打勝仗，就必須深入學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，比如高斯等算法，知識(shí)面擴(kuò)展之后也會(huì)給考試帶來(lái)更強(qiáng)的保障。

2.跨學(xué)科拓展學(xué)習(xí)

近年來(lái)，各項(xiàng)新領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展迅猛，也要注意到跨學(xué)科領(lǐng)域的重要性。比如，信息技術(shù)與統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與控制科學(xué)的結(jié)合等新概念的出現(xiàn)，均標(biāo)志著數(shù)學(xué)學(xué)科所涵蓋的領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，借此機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)也是非常有必要的。

四、總結(jié)

數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)有時(shí)候需要方法，更需要逐步地沉淀?？记坝幸粋€(gè)完整、可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃十分重要，即使思路并不完美，這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程依舊展現(xiàn)了思考與付出，大家都值得一次奮斗與升華的機(jī)會(huì)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

一、語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃是每位學(xué)生必須做的功課之一，通過(guò)這個(gè)計(jì)劃，我們可以看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)方法可以讓我們更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、培養(yǎng)興趣是關(guān)鍵

語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的成功與否，關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)的興趣。什么是興趣？興趣是人在學(xué)習(xí)中的一種內(nèi)在激動(dòng)，是一種愉快的情感體驗(yàn)。沒(méi)有興趣，口胡來(lái)的東西也很難記住。因此，學(xué)生需要在語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，為自己制定一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

三、具體實(shí)施

（一）語(yǔ)文計(jì)劃

1.培養(yǎng)語(yǔ)言感覺(jué) 語(yǔ)文學(xué)習(xí)的第一步就是培養(yǎng)語(yǔ)言感覺(jué)。語(yǔ)言是人們表達(dá)情感和思想的工具，我們應(yīng)該通過(guò)閱讀、寫(xiě)作來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)感。例如在閱讀文章時(shí)，了解作者的思想及用詞方法，這些對(duì)寫(xiě)作是很有幫助的。

2.提高閱讀能力 閱讀是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣很有必要。為此，我們可以在鼓勵(lì)孩子多讀經(jīng)典名著的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)孩子的閱讀能力，如培養(yǎng)對(duì)詞匯的理解，理解文章結(jié)構(gòu)，段落結(jié)構(gòu)，尋找文章主題等等。

3.提高寫(xiě)作能力 只有學(xué)會(huì)讀，才能做到好的寫(xiě)作。因此在進(jìn)行寫(xiě)作方面的培養(yǎng)，需要先打好閱讀的基礎(chǔ)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，寫(xiě)字訓(xùn)練是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的，我們可以針對(duì)不同的年齡階段，來(lái)制定不同的寫(xiě)字訓(xùn)練計(jì)劃。

（二）數(shù)學(xué)計(jì)劃

1.培養(yǎng)好習(xí)慣 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的好習(xí)慣尤為重要，如做題前做好觀察和思考，自己先嘗試，并在得到答案后再看答案。每天可以進(jìn)行一些小型的練習(xí)，這樣有利于培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

2.理解純數(shù)學(xué) 觀察周圍的事物，如果能夠讓孩子明白數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，那么孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也會(huì)隨之增加。數(shù)學(xué)并不是那么遙遠(yuǎn)和抽象的東西，真正的純數(shù)學(xué)充滿了生活的實(shí)用性，做好與生活連接的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，才能真正增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3.提高計(jì)算能力 數(shù)學(xué)要求較高的計(jì)算能力，不僅包括算式的運(yùn)算，還包括轉(zhuǎn)換和推導(dǎo)。每位學(xué)生應(yīng)該建立一套個(gè)人的數(shù)學(xué)計(jì)算方法，通過(guò)熟練掌握數(shù)學(xué)的基本知識(shí)和計(jì)算法則，提高自己的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。

四、總結(jié)

語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生成為更好的人。在制定計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn)來(lái)考慮，同時(shí)遵循健康科學(xué)的原則，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

本文將分享如何制定一個(gè)高效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。數(shù)學(xué)是一門(mén)對(duì)很多人來(lái)說(shuō)具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，但是只要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就能夠幫助我們更有效地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。下面是一些建議，希望對(duì)大家能有所幫助。

第一步：制定目標(biāo)

在開(kāi)始制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，你需要先明確你的目標(biāo)?？紤]一下你的數(shù)學(xué)程度和期望的提高程度。你是否想要提高考試成績(jī)？是否希望掌握某一特定領(lǐng)域的知識(shí)，比如幾何、代數(shù)或統(tǒng)計(jì)學(xué)？這些細(xì)節(jié)需要在目標(biāo)中明確。

第二步：評(píng)估你的數(shù)學(xué)程度

接下來(lái)，你需要對(duì)自己的數(shù)學(xué)水平進(jìn)行評(píng)估。通過(guò)評(píng)估你的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，有助于你找到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃中需要特別關(guān)注的領(lǐng)域。你可以參考教材或者與老師、同學(xué)進(jìn)行交流來(lái)評(píng)估自己的數(shù)學(xué)水平。

第三步：制定課程表

根據(jù)你的目標(biāo)和評(píng)估結(jié)果，你可以為自己制定一個(gè)課程表。在課程表中，你需要明確你計(jì)劃學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，以及你打算花費(fèi)的時(shí)間。將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都劃分為較小的塊，這使你更容易掌握它們，同時(shí)也使計(jì)劃更加具體明確。

第四步：選擇教材和工具

你需要選擇一些教材來(lái)幫助你學(xué)習(xí)。在選擇教材時(shí)，盡量選擇質(zhì)量較高、內(nèi)容較全面的教材。除了教材，你可能需要一些計(jì)算器或者類似的工具來(lái)幫助你解決問(wèn)題。確保你熟練掌握這些工具的使用方法。

第五步：學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施

學(xué)習(xí)計(jì)劃需要你嚴(yán)格地按照自己的課程表每日學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，不斷地夯實(shí)基礎(chǔ)，并且每日進(jìn)行足夠的練習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中有任何疑問(wèn)，可以充分利用老師、同學(xué)或網(wǎng)上資源進(jìn)行交流和討論。

第六步：檢查和反饋

隨著學(xué)習(xí)計(jì)劃的進(jìn)展，你需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查，看看你是否按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。檢查自己的成果，看看你是否已經(jīng)掌握了目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)。如果沒(méi)有，那么你需要重新檢查你的教材及學(xué)習(xí)方法，通過(guò)調(diào)整你的學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)。

總之，制定一個(gè)高效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要很多努力和耐心。在計(jì)劃實(shí)施的過(guò)程中，你需要掌握好自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程，不斷進(jìn)行修正和調(diào)整，從而更適合自己的學(xué)習(xí)需求。如果你能夠堅(jiān)持按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且用正確的方法去學(xué)習(xí)，那么你將會(huì)一步步地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，并取得更好的成績(jī)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

作為學(xué)生，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅需要關(guān)注單一學(xué)科的成績(jī)，還需要將注意力細(xì)分到各科目的學(xué)習(xí)上，那么我們應(yīng)該如何制定出合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？本文將為大家介紹如何制定出一份較為完善的語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并為大家提供相關(guān)的范文。

一、制定語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟

1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：首先需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括期望達(dá)到的成績(jī)和所需付出的時(shí)間。

2.梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容：列出所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)照考綱和教材進(jìn)行分析。

3.確定學(xué)習(xí)方法：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和接受能力，選擇適合的學(xué)習(xí)方法，例如刷題、做筆記等。

4.制定具體計(jì)劃：根據(jù)實(shí)際情況，將學(xué)習(xí)時(shí)間、任務(wù)和復(fù)習(xí)安排制定出來(lái)。

5.落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃：堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期進(jìn)行反思和調(diào)整。

二、語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的范文

1.初中語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)目標(biāo)：期望數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前5名，語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前10名。

梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)：線性方程組、函數(shù)、空間幾何；語(yǔ)文：修辭手法、文言文閱讀、寫(xiě)作。

確定學(xué)習(xí)方法：數(shù)學(xué)：刷題和畫(huà)圖；語(yǔ)文：閱讀典型文章、記筆記和寫(xiě)作訓(xùn)練。

制定具體計(jì)劃：數(shù)學(xué)：每周安排3個(gè)晚自修時(shí)間用于刷題和畫(huà)圖，每周末用2小時(shí)做模擬試題。語(yǔ)文：每天晚自修閱讀典型文章，每周兩次寫(xiě)作練習(xí)，周末進(jìn)行模擬考試。

落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃：每日按時(shí)完成任務(wù)，并定期調(diào)整和修改學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.高中語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)目標(biāo)：期望數(shù)學(xué)和語(yǔ)文成績(jī)都能達(dá)到80分以上。

梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)：微積分、常微分方程、向量代數(shù)；語(yǔ)文：詩(shī)歌鑒賞、文學(xué)常識(shí)、小說(shuō)閱讀與鑒賞。

確定學(xué)習(xí)方法：數(shù)學(xué)：刷題和做筆記；語(yǔ)文：背誦經(jīng)典詩(shī)歌，閱讀小說(shuō)，寫(xiě)讀書(shū)筆記。

制定具體計(jì)劃：數(shù)學(xué)：每周安排3次晚自習(xí)進(jìn)行刷題和記筆記，周末進(jìn)行模擬考試。語(yǔ)文：每周安排2個(gè)晚自習(xí)背誦經(jīng)典詩(shī)歌、閱讀小說(shuō)和寫(xiě)讀書(shū)筆記，周末進(jìn)行模擬考試。

落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃：每日按時(shí)完成任務(wù)，并定期調(diào)整和修改學(xué)習(xí)計(jì)劃。

三、總結(jié)

制定語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于學(xué)習(xí)的提高起到至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該認(rèn)真制定出適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行，相信我們一定能取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

一、引言

語(yǔ)文和數(shù)學(xué)是我們學(xué)生中最重要的兩門(mén)學(xué)科，它們都是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚闹R(shí)。為了更好地掌握語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，我們需要提高自己的學(xué)習(xí)效率，制定好實(shí)際可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.閱讀報(bào)紙、雜志

閱讀報(bào)紙、雜志可以拓展我們的知識(shí)面，提高我們的閱讀能力和閱讀速度。每天花半小時(shí)的時(shí)間閱讀報(bào)紙和雜志，可以幫助我們了解最新的時(shí)事新聞、國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)以及各種知識(shí)。

2.看電影、電視劇

在看電影、電視劇的過(guò)程中，我們可以學(xué)習(xí)到各種生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)，這樣能夠更好地幫助我們提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。此外，我們還可以通過(guò)觀察人物形象和情節(jié)來(lái)提高自己的表達(dá)能力。

3.寫(xiě)作練習(xí)

寫(xiě)作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要部分，要提高寫(xiě)作能力就需要多多練習(xí)。我們可以在老師的指導(dǎo)下，每周寫(xiě)一篇文章，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的掌握。

三、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.每周做一次試卷

做試卷可以鍛煉我們的解題能力和思維能力，幫助我們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。每周花半小時(shí)時(shí)間做一次數(shù)學(xué)試卷，不斷地鞏固和提高自己的數(shù)學(xué)能力。

2.合理利用工具

利用數(shù)學(xué)工具可以更好地幫助我們理解數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)工具包括計(jì)算器、尺子、角尺等，它們可以幫助我們更快速、更準(zhǔn)確地解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。

3.找到自己的疑難點(diǎn)

我們需要找出自己的數(shù)學(xué)疑難點(diǎn)，針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)和學(xué)習(xí)。如果我們發(fā)現(xiàn)自己在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上掌握不夠扎實(shí)，可以向老師或同學(xué)請(qǐng)教，也可以自己查閱資料進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

四、總結(jié)

制定好語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于我們的學(xué)習(xí)非常重要，要學(xué)會(huì)利用好時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我們還需要在學(xué)習(xí)中持之以恒，不斷地進(jìn)行自我反思和總結(jié)，找到自己的不足和優(yōu)點(diǎn)，以便更好地完善自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

數(shù)學(xué)是一門(mén)非常重要的科目，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中占據(jù)著重要地位。為了能夠在月考中取得好成績(jī)，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常有必要的。下面就是我的數(shù)學(xué)月考學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第一周：

這一周主要是回顧上學(xué)期的內(nèi)容。我會(huì)找出上學(xué)期的試卷，將做錯(cuò)的題目重新做一遍，把知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，爭(zhēng)取能夠找出自己薄弱的地方，及時(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。

第二周：

這一周我會(huì)把本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)從教材和課堂筆記中整理出來(lái)，對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，并做好相應(yīng)的例題和習(xí)題。為了能夠及時(shí)檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)找一些適合自己的練習(xí)題進(jìn)行練習(xí)。

第三周：

在這一周里，我會(huì)從教師那里獲取一些模擬試卷、往年試卷、題目集等，對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)模擬試卷及時(shí)總結(jié)自己做錯(cuò)的地方，分析出錯(cuò)的原因，并加強(qiáng)這些知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)。

第四周：

這一周是離月考還有幾天的時(shí)期，我會(huì)將所有的知識(shí)點(diǎn)再進(jìn)行回顧學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還會(huì)與同學(xué)進(jìn)行組隊(duì)合作，進(jìn)行共同的學(xué)習(xí)和討論，鞏固各自的知識(shí)點(diǎn)，互相提高。

總之，一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于取得優(yōu)異的月考成績(jī)有著非常重要的作用。在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，必須要嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行，認(rèn)真復(fù)習(xí)，及時(shí)總結(jié)，做到事半功倍。同時(shí)，也要調(diào)整好自己的心態(tài)，保持充沛的精神狀態(tài)，這樣才能夠在月考中取得好成績(jī)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

隨著新學(xué)期的到來(lái)，為了讓自己在學(xué)習(xí)中有明確的方向和目標(biāo)，制定一個(gè)科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是必不可少的。就數(shù)學(xué)學(xué)科而言，下面我將分享我的數(shù)學(xué)開(kāi)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望可以對(duì)廣大同學(xué)產(chǎn)生一定的啟發(fā)。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

數(shù)學(xué)是邏輯思維的主要訓(xùn)練工具，是現(xiàn)代科學(xué)的基礎(chǔ)。在這個(gè)新學(xué)期里，我的學(xué)習(xí)目標(biāo)是提高自己的數(shù)學(xué)水平，加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用能力。具體的目標(biāo)如下：

1. 提高數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解；

2. 掌握名詞術(shù)語(yǔ)的意義，并能夠在實(shí)際應(yīng)用中靈活運(yùn)用；

3. 深入理解各種定理，并能熟練運(yùn)用；

4. 增加數(shù)學(xué)中實(shí)際問(wèn)題的解決能力；

5. 提高數(shù)學(xué)思維的靈活性和創(chuàng)新性；

6. 提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，下面是我制定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1. 復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)

在新學(xué)期開(kāi)始之前，我將對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，包括代數(shù)、幾何、初等函數(shù)等內(nèi)容，并學(xué)習(xí)相關(guān)的解題技巧。

2. 深入理解定理

數(shù)學(xué)學(xué)科的理論是建立在定理之上的，因此深入理解各類定理是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重中之重。我將重點(diǎn)學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)重要的定理和證明思路，并加強(qiáng)對(duì)證明過(guò)程的分析和理解。

3. 實(shí)際問(wèn)題的解決

數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的提高是我學(xué)習(xí)計(jì)劃的一個(gè)重點(diǎn)，我將嘗試運(yùn)用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如投資、比例、利息、排列組合等問(wèn)題，以此增加對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用的熟練度。

4. 探究數(shù)學(xué)思想

數(shù)學(xué)思想的創(chuàng)新是數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展的重要推動(dòng)力量，我將利用課外時(shí)間探究數(shù)學(xué)思想，如同余理論、變換群、數(shù)學(xué)分析等，以此提高數(shù)學(xué)思維的靈活性和創(chuàng)新性。

三、學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著至關(guān)重要的作用，哪怕學(xué)習(xí)內(nèi)容再豐富、目標(biāo)再明確，只要沒(méi)有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，也很難取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中將采用以下方法：

1. 注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固

鞏固基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的基礎(chǔ)，我將注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和鞏固，以此為我后面的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2. 學(xué)會(huì)總結(jié)和歸納

總結(jié)和歸納是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵方法，我將利用課余時(shí)間，總結(jié)和歸納所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高對(duì)各種定理的理解和記憶。

3. 練習(xí)解題技巧

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)離不開(kāi)練習(xí)，我將利用課外時(shí)間多做一些題目，并利用各種數(shù)學(xué)解題技巧不斷提高自己的解題能力。

4. 學(xué)會(huì)思考

良好的思考能力是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的必要條件之一，我將在學(xué)習(xí)中嘗試找出問(wèn)題的核心思想，找出解決問(wèn)題的方法和竅門(mén)，提高數(shù)字思維的靈活性和創(chuàng)新性。

綜上所述，這是我的數(shù)學(xué)開(kāi)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。我相信只有在不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)中，我才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。希望廣大同學(xué)也可以找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為一個(gè)更好的自己而努力奮斗！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇11)

主題：如何制定有效的語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著高考的臨近，語(yǔ)數(shù)作為兩門(mén)重要的考試科目，是每一位學(xué)生需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的科目。為了更好地完成復(fù)習(xí)任務(wù)，制定一份科學(xué)合理的語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要。

一、制定語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性

制定一份有效的語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以幫助學(xué)生更好地安排復(fù)習(xí)時(shí)間，有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的鞏固和提高，從而達(dá)到事半功倍的效果。此外，還可以避免因缺乏計(jì)劃而導(dǎo)致的無(wú)所適從，時(shí)間被浪費(fèi)等現(xiàn)象的發(fā)生。

二、第一步：了解考試內(nèi)容和要求

在制定語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，必須先了解高中語(yǔ)數(shù)學(xué)科目的考試范圍和要求。同時(shí)，需要根據(jù)自己的水平和掌握程度，選擇適合自己的版本和教材。在此基礎(chǔ)上，確定需要復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)。

三、第二步：規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間

在規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí)，首先要明確自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和目標(biāo)。如果缺乏時(shí)間，可以考慮增加學(xué)習(xí)時(shí)間，如課余時(shí)間、周末時(shí)間和節(jié)假日等。如果目標(biāo)是提高學(xué)習(xí)效率，可以嘗試采用時(shí)間分段學(xué)習(xí)的方法，如25分鐘學(xué)習(xí)+5分鐘休息，或者采用番茄工作法來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。

四、第三步：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，可以根據(jù)不同階段和不同科目的特點(diǎn)，分別進(jìn)行制定。比如，可以將學(xué)習(xí)時(shí)間分為基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和綜合能力的提高兩個(gè)部分，針對(duì)不同學(xué)科，制定不同的計(jì)劃。在制定計(jì)劃時(shí)，要注意合理分配時(shí)間，適當(dāng)安排休息時(shí)間，避免學(xué)習(xí)疲勞。

五、第四步：積極實(shí)施計(jì)劃

制定好計(jì)劃后，要積極地執(zhí)行。學(xué)習(xí)進(jìn)程中，碰到一些難點(diǎn)和困難，要及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，采取靈活且有效的復(fù)習(xí)方法，堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放棄，保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

六、第五步：評(píng)估計(jì)劃效果

制定計(jì)劃需要隨時(shí)檢查和評(píng)估效果，通俗的說(shuō)，就是要有一個(gè)監(jiān)督和全面的自我評(píng)估機(jī)制。通過(guò)考試得分的變化、題目答題情況、知識(shí)點(diǎn)的掌握程度等方面來(lái)評(píng)估計(jì)劃的效果，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)計(jì)劃，以達(dá)到最優(yōu)化的效果。

七、總結(jié)

制定有效的語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，需要明確目標(biāo)，合理分配時(shí)間，制定科學(xué)、細(xì)致的計(jì)劃，具有良好的執(zhí)行能力和及時(shí)的監(jiān)督與調(diào)整。在最短最快的時(shí)間內(nèi)，達(dá)到事半功倍的效果，提高自身的考試成績(jī)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇12)

作為一門(mén)理科學(xué)科，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不可忽視。開(kāi)學(xué)之際，許多同學(xué)都制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，作為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)愛(ài)好者，我也不例外。在新學(xué)年中，我將制定以下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第一步：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

首先，我將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，包括整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、代數(shù)式、方程式等，盡可能打牢基礎(chǔ)。對(duì)于一些基礎(chǔ)知識(shí)較弱的同學(xué)，可以適當(dāng)減少高難度題目的數(shù)量，將更多的時(shí)間和精力用于鞏固基礎(chǔ)。

第二步：拓寬數(shù)學(xué)知識(shí)

在打牢基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，我將學(xué)習(xí)更加深入的數(shù)學(xué)知識(shí)。比如代數(shù)、幾何、概率、統(tǒng)計(jì)等方面的內(nèi)容，要將關(guān)鍵概念和定理扎實(shí)掌握，掌握選擇題的解題方法和策略，能夠解決較為復(fù)雜的應(yīng)用題。

第三步：提高數(shù)學(xué)思維能力

數(shù)學(xué)是一門(mén)需要?jiǎng)幽X筋的學(xué)科，因此我會(huì)逐漸提高自己的數(shù)學(xué)思維能力，鍛煉自己的思考和分析能力。這包括注重?cái)?shù)學(xué)思維訓(xùn)練、注重邏輯思維、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、善于思考解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)自己創(chuàng)新思維和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。

第四步：創(chuàng)造性思維

在掌握了基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，并鍛煉了自己的數(shù)學(xué)思維能力后，我會(huì)更加注重培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。在平時(shí)的課堂上，我希望能夠舉手發(fā)言，提出自己的獨(dú)特見(jiàn)解，將課上所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中去解決問(wèn)題。此外，我也會(huì)積極參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和奧賽等活動(dòng)，鍛煉自己的競(jìng)賽思維和解決問(wèn)題能力。

綜上所述，數(shù)學(xué)是一門(mén)優(yōu)秀的學(xué)科，我們不僅需要掌握其中的基本知識(shí)和技能，更需要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和解決問(wèn)題的能力，我們需要在日常學(xué)習(xí)生活中不斷積累，努力學(xué)習(xí)，為自己打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇13)

一、背景

語(yǔ)文和數(shù)學(xué)是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的兩門(mén)最重要的課程。無(wú)論是在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)時(shí)期還是在高中學(xué)習(xí)時(shí)期，這兩門(mén)課程都是學(xué)生成長(zhǎng)中不可或缺的一部分。不過(guò)，很多學(xué)生都感到學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，不知道如何才能有效地學(xué)習(xí)這兩門(mén)課程。因此，制定一個(gè)有效的“語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃”將會(huì)非常有益。

二、制定語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的原因

1.提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率：制定一個(gè)具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間表，使學(xué)生更容易完成每項(xiàng)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)制定更具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。通過(guò)豐富多樣的學(xué)習(xí)方案，為學(xué)生增加學(xué)習(xí)樂(lè)趣，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。

3.提高考試成績(jī)：高考是學(xué)生們的重要任務(wù)之一，成績(jī)通常是決定大學(xué)錄取的關(guān)鍵因素。通過(guò)制定制定個(gè)性化的語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以幫助學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛力，提高考試成績(jī)。

三、語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定

1.制定學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)是語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的核心，它通常包括學(xué)生希望在學(xué)期內(nèi)達(dá)成的具體目標(biāo)和預(yù)期結(jié)果。

2.確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)可以根據(jù)學(xué)生的當(dāng)前水平、不足之處和興趣愛(ài)好來(lái)決定。為了更加高效地學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該將重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容列在每周的計(jì)劃安排表中。

3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括具體的時(shí)間表和學(xué)習(xí)項(xiàng)目清單。在制定計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該考慮學(xué)生的時(shí)間、興趣和學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)計(jì)劃的任務(wù)應(yīng)該具有明確的目標(biāo)、可行的時(shí)間和適當(dāng)?shù)碾y度。

4.執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃：學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃安排適度、合理地安排時(shí)間，并保證學(xué)習(xí)效果在計(jì)劃預(yù)期之內(nèi)。此外，學(xué)生還應(yīng)該隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)自己的需求不斷地改進(jìn)和反思。

四、語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的范例

作為一個(gè)高一新生，我最近感到學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，想制定一個(gè)能夠幫我提高語(yǔ)文和數(shù)學(xué)水平的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我已經(jīng)開(kāi)始思考如何制定這個(gè)計(jì)劃，并列出了以下幾步：

1.確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考，我決定制定一個(gè)具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以達(dá)到如下目標(biāo)：

* 為高一語(yǔ)文和數(shù)學(xué)考試做好準(zhǔn)備

* 實(shí)現(xiàn)高考優(yōu)秀成績(jī)的目標(biāo)

* 培養(yǎng)高階思維能力

2.確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)

由于我對(duì)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)不是很好，我決定在每項(xiàng)內(nèi)容中確定一個(gè)具體的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，我每周將重點(diǎn)關(guān)注以下內(nèi)容：

* 語(yǔ)文：課本知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，字音、詞匯、句法和篇章深度解析

* 數(shù)學(xué)：高中數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和應(yīng)用題，數(shù)學(xué)思維和解題技巧

3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

在上述目標(biāo)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我制定了一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照時(shí)間表安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。具體來(lái)說(shuō)，我經(jīng)常會(huì)將學(xué)習(xí)時(shí)間安排在下午和晚上的時(shí)間段。因?yàn)槲彝ǔＴ谠缟仙险n，所以下午和晚上的時(shí)間是我最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間。

我的語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

* 語(yǔ)文：每周耗時(shí)3小時(shí)，每次都會(huì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)一章節(jié)的課程內(nèi)容。我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課、做筆記，在學(xué)習(xí)過(guò)程中標(biāo)注重點(diǎn)和難點(diǎn)，便于課后復(fù)習(xí)和鞏固。

* 數(shù)學(xué)：每周耗時(shí)3小時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些單元的知識(shí)點(diǎn)，力求理解和掌握。特別是練習(xí)應(yīng)用題和拓展題目，以提高自己的解題能力和思維能力。

4.執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行是學(xué)習(xí)效果的重要保證。具體來(lái)說(shuō)，我每周都會(huì)認(rèn)真執(zhí)行制定的計(jì)劃，并根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我通常會(huì)利用更多的工具和方法來(lái)幫助自己，例如學(xué)習(xí)網(wǎng)站、視頻課程、解題筆記和教學(xué)資料。在執(zhí)行計(jì)劃的同時(shí)，我不斷地反思學(xué)習(xí)過(guò)程，并及時(shí)修改和更新我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

五、結(jié)論

通過(guò)一個(gè)具體的語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以讓學(xué)生更好地掌握語(yǔ)文和數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和自我認(rèn)知，培養(yǎng)高階思維能力和通過(guò)高考的能力。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生制定個(gè)性化的語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，積極推進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)程，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(推薦十一篇)

人們對(duì)于范文的價(jià)值和重要性越來(lái)越有所了解和認(rèn)可，通過(guò)閱讀好的范文我們能夠更好地理解和應(yīng)用學(xué)科知識(shí)，現(xiàn)在準(zhǔn)備寫(xiě)范文了嗎？編輯特地為大家精心收集和整理了“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”，希望您能分享這篇文章給您周圍的朋友們讓更多人獲益！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

一、引言

在當(dāng)今信息化時(shí)代，電腦已經(jīng)成為很多人工作和生活的必需品。其中Microsoft Office具備操作簡(jiǎn)便、功能強(qiáng)大、適用范圍廣泛最為突出的特點(diǎn)。其中，Excel作為Office的一個(gè)組成部分，成為了眾多辦公人員不可或缺的工具之一。學(xué)習(xí)Excel不僅可以提高我們辦公效率，更可以拓展我們的職業(yè)技能。本文通過(guò)對(duì)Excel函數(shù)的學(xué)習(xí)計(jì)劃的詳細(xì)講解，幫助大家快速掌握Excel計(jì)算函數(shù)的應(yīng)用技巧，為實(shí)現(xiàn)工作效率和職業(yè)發(fā)展提供幫助。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.學(xué)習(xí)目標(biāo)

Excel函數(shù)具有多樣化的功能，根據(jù)自己的實(shí)際工作需要，需要學(xué)會(huì)使用常見(jiàn)的函數(shù)，如SUM、AVERAGE、MAX、MIN等函數(shù)。同時(shí)，需要了解強(qiáng)大的VLOOKUP、IF和COUNTIF等復(fù)雜函數(shù)的用法，以及常見(jiàn)的邏輯函數(shù)，如AND、OR、NOT函數(shù)的應(yīng)用。

2.學(xué)習(xí)方法

（1）學(xué)習(xí)前期可以通過(guò)基礎(chǔ)書(shū)籍或在線網(wǎng)站了解函數(shù)的定義及用法。

（2）通過(guò)瀏覽Excel的函數(shù)庫(kù)，直觀感受各個(gè)函數(shù)的使用效果。

（3）利用Excel的軟件實(shí)際操作，加深對(duì)各個(gè)函數(shù)的理解，并應(yīng)用到其相關(guān)的業(yè)務(wù)場(chǎng)景中。

3.學(xué)習(xí)安排

（1）掌握必要的Excel函數(shù)功能

通過(guò)學(xué)習(xí)Excel的必備函數(shù)，如SUM（求和）、AVERAGE（平均數(shù)）、MAX（最大值）、MIN（最小值）等，拓展自己的計(jì)算技能和提高自己的運(yùn)算效率。

（2）學(xué)習(xí)復(fù)雜Excel函數(shù)功能

學(xué)習(xí)復(fù)雜函數(shù)的應(yīng)用，如VLOOKUP查找、IF函數(shù)、COUNTIF數(shù)數(shù)等，加強(qiáng)對(duì)Excel操作的靈活性和效率。

（3）練習(xí)實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景，

通過(guò)實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景練習(xí)，加深對(duì)函數(shù)的理解，并將學(xué)習(xí)到的知識(shí)與實(shí)際工作有效結(jié)合。

三、Excel計(jì)算函數(shù)具體講解

1. SUM（求和）

該函數(shù)可以對(duì)一組數(shù)據(jù)的值進(jìn)行求和，例如求多個(gè)月份的銷售額之和。

函數(shù)語(yǔ)法：SUM（number1，[number2]，……）

其中number1到numberN代表相加的數(shù)值，支持用數(shù)字、單個(gè)單元格和數(shù)組的形式。

舉個(gè)例子，如果需要計(jì)算A1至A5的和，可以通過(guò)使用SUM(A1:A5)函數(shù)實(shí)現(xiàn)。

2. AVERAGE（平均數(shù)）

該函數(shù)可以計(jì)算一組數(shù)值的平均值。

函數(shù)語(yǔ)法：AVERAGE（number1，[number2]，……）

其中，number1到numberN代表相加的數(shù)值，支持用數(shù)字、單個(gè)單元格和數(shù)組的形式。

舉個(gè)例子，如果需要計(jì)算A1到A5的平均數(shù)，可以通過(guò)使用AVERAGE（A1:A5）函數(shù)實(shí)現(xiàn)。

3. MAX和MIN（最大值和最小值）

這兩個(gè)函數(shù)分別用于取一組數(shù)中的最大值和最小值。

函數(shù)語(yǔ)法：MAX（number1，[number2]，……）

MIN（number1，[number2]，……）

其中，number1到numberN代表相加的數(shù)值，支持用數(shù)字、單個(gè)單元格和數(shù)組的形式。

舉個(gè)例子，如果需要從A1到A5中找到最大值，則可使用MAX（A1:A5）函數(shù)實(shí)現(xiàn)。同理，如果要找出其中的最小值，則可以使用MIN（A1:A5）函數(shù)。

4. COUNT（計(jì)數(shù)）

該函數(shù)可以計(jì)算一個(gè)區(qū)域中數(shù)字、日期或時(shí)間的數(shù)量，忽略文本、空格和錯(cuò)誤值。

函數(shù)語(yǔ)法：COUNT（value1，[value2]，……）

其中，value1到valueN代表需要計(jì)數(shù)的對(duì)象，支持用數(shù)字、單個(gè)單元格和數(shù)組的形式。

舉個(gè)例子，如果需要計(jì)算A1到A5區(qū)間中存在的數(shù)字的數(shù)量，則可通過(guò)使用COUNT（A1:A5）函數(shù)實(shí)現(xiàn)。

5.VLOOKUP查找

VLOOKUP是Excel的一項(xiàng)重要函數(shù)，可用于將指定值在指定區(qū)域中相應(yīng)的值查找并返回。

函數(shù)語(yǔ)法：VLOOKUP（lookup_value，table_array，col_index_num，[range_lookup]）

其中，lookup_value代表要在查找范圍中匹配的值；table_array代表要進(jìn)行查找匹配的區(qū)域范圍；col_index_num代表要返回的值在查找范圍中所在列號(hào)；range_lookup用于確定匹配類型。

6.IF函數(shù)

如果函數(shù)是Excel中常用的邏輯函數(shù)之一。該函數(shù)有兩個(gè)結(jié)果類型，如果指定的條件為真，返回一個(gè)值，否則返回另一個(gè)值。

函數(shù)語(yǔ)法：IF（logical_test，[value_if_true]，[value_if_false]）

其中，logical_test為指定的條件表達(dá)式；value_if_true為為T(mén)RUE時(shí)的返回值；value_if_false為為FALSE時(shí)的返回值。

舉個(gè)例子，如果想要根據(jù)A1單元格中是否超過(guò)90分，為A2單元格顯示“合格”或“不合格”，可以通過(guò)使用IF（A1>90，“合格”，“不合格”）函數(shù)實(shí)現(xiàn)。

7.COUNTIF函數(shù)

COUNTIF函數(shù)在某個(gè)區(qū)域中計(jì)算符合指定條件的單元格數(shù)量。

函數(shù)語(yǔ)法：COUNTIF（range，criteria）

其中，range是要在其中搜索的區(qū)域，criteria是要搜索的條件。

舉一個(gè)例子，如果需要計(jì)算A1到A5區(qū)間中大于等于60分的數(shù)量，則可以使用COUNTIF（A1:A5，“>=60”）函數(shù)實(shí)現(xiàn)。

四、總結(jié)

學(xué)習(xí)Excel的函數(shù)，可以提高我們的工作效率，也讓我們更加高效地完成我們的工作。通過(guò)學(xué)習(xí)本文所列舉的Excel計(jì)算函數(shù)，相信大家已經(jīng)能夠掌握Excel在日常工作中的應(yīng)用知識(shí)。希望各位能夠自由運(yùn)用Excel的各種強(qiáng)大功能，并將其充分應(yīng)用于實(shí)際工作中，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

一、引言

數(shù)學(xué)是我們生活中必不可少的一部分，更是孩子未來(lái)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，因此，學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)非常重要。為了讓孩子更好地掌握小學(xué)數(shù)學(xué)，需要制定一個(gè)科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，引導(dǎo)孩子從基礎(chǔ)開(kāi)始系統(tǒng)、全面地提高數(shù)學(xué)能力。本文將探討如何制定一份科學(xué)、合理的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、制定小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性

1. 制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓孩子更加有目的地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，明確學(xué)習(xí)的方向和計(jì)劃，充分利用時(shí)間。

2. 學(xué)習(xí)計(jì)劃可以鍛煉孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

3. 通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長(zhǎng)和老師可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，加以幫助和解決。

三、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定原則

1. 因材施教原則。孩子的學(xué)習(xí)情況和能力各異，應(yīng)根據(jù)孩子的特點(diǎn)和能力，制定個(gè)性化的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2. 漸進(jìn)式遞進(jìn)原則。數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容繁多，應(yīng)根據(jù)難度逐步遞進(jìn)，循序漸進(jìn)，注重階段性目標(biāo)的制定。

3. 綜合素質(zhì)教育原則。數(shù)學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相互交叉，應(yīng)將數(shù)學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科融合，進(jìn)行綜合素質(zhì)教育，提高孩子的綜合能力和素質(zhì)。

四、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容

1. 數(shù)學(xué)概念和知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。包括數(shù)字、加減法、乘除法、面積、容積、圖形等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)概念和知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握。

2. 數(shù)學(xué)思維方式和方法的培養(yǎng)。通過(guò)邏輯、推理、分析等數(shù)學(xué)思維方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力和運(yùn)算能力。

3. 數(shù)學(xué)實(shí)踐能力的提高。通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的演練和解決，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力和探究精神。

4. 數(shù)學(xué)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力的提高。比如，通過(guò)游戲、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等方式，激發(fā)孩子的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

五、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行步驟

1. 學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定。根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)期要求，制定階段學(xué)習(xí)目標(biāo)。如：學(xué)期初，目標(biāo)為增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能力；學(xué)期中期，目標(biāo)為提高學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算和思維能力；學(xué)期結(jié)尾，目標(biāo)為備考數(shù)學(xué)考試。

2. 學(xué)習(xí)重點(diǎn)的確定。根據(jù)教材難度和學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)情況，確定當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3. 學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧，讓孩子能夠自主學(xué)習(xí)。

4. 日常暑假練習(xí)的安排。在課堂上指導(dǎo)孩子做作業(yè)，安排日常復(fù)習(xí)和暑假作業(yè)，鞏固和提高數(shù)學(xué)知識(shí)和能力。

5. 結(jié)果評(píng)價(jià)的監(jiān)測(cè)。根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，評(píng)價(jià)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成果和進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)調(diào)整。

六、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃的注意事項(xiàng)

1. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃要考慮孩子的身心發(fā)展水平，制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃。

2. 學(xué)習(xí)計(jì)劃要靈活，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

3. 要與家長(zhǎng)保持良好的溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況并幫助孩子學(xué)習(xí)。

4. 要積極參與孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，做好課前課后的輔導(dǎo)工作。

5. 要注重孩子的興趣培養(yǎng)，激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

七、總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃是小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分。只有制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能讓孩子更有目的地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要注意制定原則，確保計(jì)劃的執(zhí)行效果。同時(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中，需要注意家長(zhǎng)和老師的積極參與，讓孩子更好地掌握數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)和技能，提高數(shù)學(xué)成績(jī)和素質(zhì)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

一、高中數(shù)學(xué)課的設(shè)置

高中數(shù)學(xué)內(nèi)容豐富，知識(shí)面廣泛，將有：《代數(shù)》上、下冊(cè)、《立體幾何》和《平面解析幾何》四本課本，高一年級(jí)學(xué)習(xí)完《代數(shù)》上冊(cè)和《立體幾何》兩本書(shū)。高二將學(xué)習(xí)完《代數(shù)》下冊(cè)和《平面解析幾何》兩本書(shū)。一般地，在高一、高二全部學(xué)習(xí)完高中的所有高中三年的知識(shí)內(nèi)容，高三進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，高三將有數(shù)學(xué)“會(huì)考”和重要的“高考”。

二、初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的差異

1、知識(shí)差異

初中數(shù)學(xué)知識(shí)少、淺、難度容易、知識(shí)面笮。高中數(shù)學(xué)知識(shí)廣泛，將對(duì)初中的數(shù)學(xué)知識(shí)推廣和引伸，也是對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)的完善。如：初中學(xué)習(xí)的角的概念只是“0—1800”范圍內(nèi)的，但實(shí)際當(dāng)中也有7200和“—300”等角，為此，高中將把角的概念推廣到任意角，可表示包括正、負(fù)在內(nèi)的所有大小角。又如：高中要學(xué)習(xí)《立體幾何》，將在三維空間中求一些幾何實(shí)體的體積和表面積；還將學(xué)習(xí)“排列組合”知識(shí)，以便解決排隊(duì)方法種數(shù)等問(wèn)題。如：①三個(gè)人排成一行，有幾種排隊(duì)方法，（=6種）；②四人進(jìn)行乒乓球雙打比賽，有幾種比賽場(chǎng)次？（答：=3種）高中將學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)這些排列的數(shù)學(xué)方法。初中中對(duì)一個(gè)負(fù)數(shù)開(kāi)平方無(wú)意義，但在高中規(guī)定了i2=—1，就使—1的平方根為±i。即可把數(shù)的概念進(jìn)行推廣，使數(shù)的概念擴(kuò)大到復(fù)數(shù)范圍等。這些知識(shí)同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中將逐漸學(xué)習(xí)到。

2、學(xué)習(xí)方法的差異

（1）初中課堂教學(xué)量小、知識(shí)簡(jiǎn)單，通過(guò)教師課堂教慢的速度，爭(zhēng)取讓全面同學(xué)理解知識(shí)點(diǎn)和解題方法，課后老師布置作業(yè)，然后通過(guò)大量的課堂內(nèi)、外練習(xí)、課外指導(dǎo)達(dá)到對(duì)知識(shí)的反反復(fù)復(fù)理解，直到學(xué)生掌握。而高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)隨著課程開(kāi)設(shè)多（有九們課學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)），每天至少上六節(jié)課，自習(xí)時(shí)間三節(jié)課，這樣各科學(xué)習(xí)時(shí)間將大大減少，而教師布置課外題量相對(duì)初中減少，這樣集中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)比初中少，數(shù)學(xué)教師將相初中那樣監(jiān)督每個(gè)學(xué)生的作業(yè)和課外練習(xí)，就能達(dá)到相初中那樣把知識(shí)讓每個(gè)學(xué)生掌握后再進(jìn)行新課。

（2）模仿與創(chuàng)新的區(qū)別，初中學(xué)生模仿做題，他們模仿老師思維推理教多，而高中模仿做題、思維學(xué)生有，但隨著知識(shí)的難度大和知識(shí)面廣泛，學(xué)生不能全部模仿，即就是學(xué)生全部模仿訓(xùn)練做題，也不能開(kāi)拓學(xué)生自我思維能力，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)也只能是一般程度?，F(xiàn)在高考數(shù)學(xué)考察，旨在考察學(xué)生能力，避免學(xué)生高分低能，避免定勢(shì)思維，提倡創(chuàng)新思維和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力培養(yǎng)。初中學(xué)生大量地模仿使學(xué)生帶來(lái)了不利的思維定勢(shì)，對(duì)高中學(xué)生帶來(lái)了保守的、僵化的思想，封閉了學(xué)生的豐富反對(duì)創(chuàng)造精神。如學(xué)生在解決：比較a與2a的大小時(shí)要不就錯(cuò)、要不就答不全面。大多數(shù)學(xué)生不會(huì)分類討論。

3、學(xué)生自學(xué)能力的差異

初中學(xué)生自學(xué)那能力低，大凡考試中所用的解題方法和數(shù)學(xué)思想，在初中教師基本上已反復(fù)訓(xùn)練，老師把學(xué)生要學(xué)生自己高度深刻理解的問(wèn)題，都集中表現(xiàn)在他的耐心的講解和大量的訓(xùn)練中，而且學(xué)生的聽(tīng)課只需要熟記結(jié)論就可以做題（不全是），學(xué)生不需自學(xué)。但高中的知識(shí)面廣，知識(shí)要全部要教師訓(xùn)練完高考中的習(xí)題類型是不可能的，只有通過(guò)較少的、較典型的一兩道例題講解去融會(huì)貫通這一類型習(xí)題，如果不自學(xué)、不靠大量的閱讀理解，將會(huì)使學(xué)生失去一類型習(xí)題的解法。另外，科學(xué)在不斷的發(fā)展，考試在不斷的改革，高考也隨著全面的改革不斷的深入，數(shù)學(xué)題型的開(kāi)發(fā)在不斷的多樣化，近年來(lái)提出了應(yīng)用型題、探索型題和開(kāi)放型題，只有靠學(xué)生的自學(xué)去深刻理解和創(chuàng)新才能適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展。

其實(shí)，自學(xué)能力的提高也是一個(gè)人生活的需要，他從一個(gè)方面也代表了一個(gè)人的素養(yǎng)，人的一生只有18———24年時(shí)間是有導(dǎo)師的學(xué)習(xí)，其后半生，最精彩的人生是人在一生學(xué)習(xí)，靠的自學(xué)最終達(dá)到了自強(qiáng)。

4、思維習(xí)慣上的差異

初中學(xué)生由于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的范圍小，知識(shí)層次低，知識(shí)面笮，對(duì)實(shí)際問(wèn)題的思維受到了局限，就幾何來(lái)說(shuō)，我們都接觸的是現(xiàn)實(shí)生活中三維空間，但初中只學(xué)了平面幾何，那么就不能對(duì)三維空間進(jìn)行嚴(yán)格的邏輯思維和判斷。代數(shù)中數(shù)的范圍只限定在實(shí)數(shù)中思維，就不能深刻的解決方程根的類型等。高中數(shù)學(xué)知識(shí)的多元化和廣泛性，將會(huì)使學(xué)生全面、細(xì)致、深刻、嚴(yán)密的分析和解決問(wèn)題。也將培養(yǎng)學(xué)生高素質(zhì)思維。提高學(xué)生的思維遞進(jìn)性。

5、定量與變量的差異

初中數(shù)學(xué)中，題目、已知和結(jié)論用常數(shù)給出的較多，一般地，答案是常數(shù)和定量。學(xué)生在分析問(wèn)題時(shí)，大多是按定量來(lái)分析問(wèn)題，這樣的思維和問(wèn)題的解決過(guò)程，只能片面地、局限地解決問(wèn)題，在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中我們將會(huì)大量地、廣泛地應(yīng)用代數(shù)的可變性去探索問(wèn)題的普遍性和特殊性。如：求解一元二次方程時(shí)我們采用對(duì)方程ax2+bx+c=0（a≠0）的求解，討論它是否有根和有根時(shí)的所有根的情形，使學(xué)生很快的掌握了對(duì)所有一元二次方程的解法。另外，在高中學(xué)習(xí)中我們還會(huì)通過(guò)對(duì)變量的分析，探索出分析、解決問(wèn)題的思路和解題所用的數(shù)學(xué)思想。

三、如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)

良好的開(kāi)端是成功的一半，高中數(shù)學(xué)課即將開(kāi)始與初中知識(shí)有聯(lián)系，但比初中數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)。高一數(shù)學(xué)中我們將學(xué)習(xí)函數(shù)，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)，它在高中數(shù)學(xué)中是起著提綱的作用，它融匯在整個(gè)高中數(shù)學(xué)知識(shí)中，其中有數(shù)學(xué)中重要的數(shù)學(xué)思想方法；如：函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想等，它也是高考的重點(diǎn)，近年來(lái)，高考?jí)狠S題都以函數(shù)題為考察方法的。高考題中與函數(shù)思想方法有關(guān)的習(xí)題占整個(gè)試題的60%以上。

1、有良好的學(xué)習(xí)興趣

兩千多年前孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！币馑颊f(shuō)，干一件事，知道它，了解它不如愛(ài)好它，愛(ài)好它不如樂(lè)在其中?！昂谩焙汀皹?lè)”就是愿意學(xué)，喜歡學(xué)，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛(ài)好，愛(ài)好它就要去實(shí)踐它，達(dá)到樂(lè)在其中，有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們把這種從自發(fā)的感性的樂(lè)趣出發(fā)上升為自覺(jué)的理性的“認(rèn)識(shí)”過(guò)程，這自然會(huì)變?yōu)榱⒅緦W(xué)好數(shù)學(xué)，成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功者。那么如何才能建立好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣呢？

（1）課前預(yù)習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生疑問(wèn)，產(chǎn)生好奇心。

（2）聽(tīng)課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽(tīng)課中重點(diǎn)解決預(yù)習(xí)中疑問(wèn)，把老師課堂的提問(wèn)、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂(lè)，及時(shí)回答老師課堂提問(wèn)，培養(yǎng)思考與老師同步性，提高精神，把老師對(duì)你的提問(wèn)的評(píng)價(jià)，變?yōu)楸薏邔W(xué)習(xí)的動(dòng)力。

（3）思考問(wèn)題注意歸納，挖掘你學(xué)習(xí)的潛力。

（4）聽(tīng)課中注意老師講解時(shí)的數(shù)學(xué)思想，多問(wèn)為什么要這樣思考，這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的？

（5）把概念回歸自然。所有學(xué)科都是從實(shí)際問(wèn)題中產(chǎn)生歸納的，數(shù)學(xué)概念也回歸于現(xiàn)實(shí)生活，如角的概念、至交坐標(biāo)系的產(chǎn)生、極坐標(biāo)系的產(chǎn)生都是從實(shí)際生活中抽象出來(lái)的。只有回歸現(xiàn)實(shí)才能使對(duì)概念的理解切實(shí)可靠，在應(yīng)用概念判斷、推理時(shí)會(huì)準(zhǔn)確。

2、建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣

習(xí)慣是經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應(yīng)用。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語(yǔ)言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間，以便加寬知識(shí)面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。

3、有意識(shí)培養(yǎng)自己的各方面能力

數(shù)學(xué)能力包括：邏輯推理能力、抽象思維能力、計(jì)算能力、空間想象能力和分析解決問(wèn)題能力共五大能力。這些能力是在不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中得到培養(yǎng)的。在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意開(kāi)發(fā)不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，參與一切有益的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，如數(shù)學(xué)第二課堂、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、智力競(jìng)賽等活動(dòng)。平時(shí)注意觀察，比如，空間想象能力是通過(guò)實(shí)例凈化思維，把空間中的實(shí)體高度抽象在大腦中，并在大腦中進(jìn)行分析推理。其它能力的培養(yǎng)都必須學(xué)習(xí)、理解、訓(xùn)練、應(yīng)用中得到發(fā)展。特別是，教師為了培養(yǎng)這些能力，會(huì)精心設(shè)計(jì)“智力課”和“智力問(wèn)題”比如對(duì)習(xí)題的解答時(shí)的一題多解、舉一反三的訓(xùn)練歸類，應(yīng)用模型、電腦等多媒體教學(xué)等，都是為數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)開(kāi)設(shè)的好課型，在這些課型中，學(xué)生務(wù)必要用全身心投入、全方位智力參與，最終達(dá)到自己各方面能力的全面發(fā)展。

四、其它注意事項(xiàng)

1、注意化歸轉(zhuǎn)化思想學(xué)習(xí)。

人們學(xué)習(xí)過(guò)程就是用掌握的知識(shí)去理解、解決未知知識(shí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程都是用舊知識(shí)引出和解決新問(wèn)題，當(dāng)新的知識(shí)掌握后再利用它去解決更新知識(shí)。初中知識(shí)是基礎(chǔ)，如果能把新知識(shí)用舊知識(shí)解答，你就有了化歸轉(zhuǎn)化思想了?？梢?jiàn)，學(xué)習(xí)就是不斷地化歸轉(zhuǎn)化，不斷地繼承和發(fā)展更新舊知識(shí)。

2、學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教材的數(shù)學(xué)思想方法。

數(shù)學(xué)教材是采用蘊(yùn)含披露的方式將數(shù)學(xué)思想溶于數(shù)學(xué)知識(shí)體系中，因此，適時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)思想作出歸納、概括是十分必要的。概括數(shù)學(xué)思想一般可分為兩步進(jìn)行：一是揭示數(shù)學(xué)思想內(nèi)容規(guī)律，即將數(shù)學(xué)對(duì)象其具有的屬性或關(guān)系抽取出來(lái)，二是明確數(shù)學(xué)思想方法知識(shí)的聯(lián)系，抽取解決全體的框架。實(shí)施這兩步的措施可在課堂的聽(tīng)講和課外的自學(xué)中進(jìn)行。

課堂學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)。課堂中教師通過(guò)講解、分解教材中的數(shù)學(xué)思想和進(jìn)行數(shù)學(xué)技能地訓(xùn)練，使高中學(xué)生學(xué)習(xí)所得到豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)，教師組織的科研活動(dòng)，使教材中的數(shù)學(xué)概念、定理、原理得到最大程度的理解、挖掘。如初中學(xué)習(xí)的相反數(shù)概念教學(xué)中，教師的課堂教學(xué)往往有以下理解：①?gòu)亩x角度求3、—5的相反數(shù)，相反數(shù)是的數(shù)是_____。②從數(shù)軸角度理解：什么樣的兩點(diǎn)表示數(shù)是互為相反數(shù)的。（關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)）③從絕對(duì)值角度理解：絕對(duì)值_______的兩個(gè)數(shù)是互為相反數(shù)的。④相加為零的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)嗎？這些不同角度的教學(xué)會(huì)開(kāi)闊學(xué)生思維，提高思維品質(zhì)。望同學(xué)們把握好課堂這個(gè)學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)。

五、學(xué)數(shù)學(xué)的幾個(gè)建議

1、記數(shù)學(xué)筆記，特別是對(duì)概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律，教師為備戰(zhàn)高考而加的課外知識(shí)。

2、建立數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本。把平時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)或推理記載下來(lái)，以防再犯。爭(zhēng)取做到：找錯(cuò)、析錯(cuò)、改錯(cuò)、防錯(cuò)。達(dá)到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因把錯(cuò)誤原因弄個(gè)水落石出、以便對(duì)癥下藥；解答問(wèn)題完整、推理嚴(yán)密。

3、記憶數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論。

4、與同學(xué)建立好關(guān)系，爭(zhēng)做“小老師”，形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“互助組”。

5、爭(zhēng)做數(shù)學(xué)課外題，加大自學(xué)力度。

6、反復(fù)鞏固，消滅前學(xué)后忘。

7、學(xué)會(huì)總結(jié)歸類?？桑孩?gòu)臄?shù)學(xué)思想分類②從解題方法歸類③從知識(shí)應(yīng)用上分類

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

四年級(jí)一班共有學(xué)生 41 人，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣，接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。從學(xué)生掌握的知識(shí)方面看：大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握較好，并能把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，對(duì)口算、計(jì)算、應(yīng)用題等知識(shí)，大部分學(xué)生掌握較好，但數(shù)量關(guān)系個(gè)別學(xué)生(江銘、趙海平、方博)不會(huì)運(yùn)用，但整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。

從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣看：個(gè)別學(xué)生(胡正毅、裴澤凱、姜智龍)的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好，如：寫(xiě)字慢，抄錯(cuò)數(shù)，數(shù)碼不正規(guī)，做題不用小尺等。由于這些原因所以成績(jī)不夠理想。

從班級(jí)常規(guī)看：上課能夠做到集中精神聽(tīng)講，回答問(wèn)題比較完整。但聽(tīng)課時(shí)個(gè)別學(xué)生(趙云旭、姜智龍、胡正毅、裴澤凱)手里玩東西，在小組討論問(wèn)題時(shí)，個(gè)別同學(xué)偷懶，小組合作能力較差。

本學(xué)期針對(duì)以上存在的問(wèn)題，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，面向全體，定出實(shí)際性目標(biāo)，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，加強(qiáng)紀(jì)律教育和常規(guī)訓(xùn)練，加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高解決問(wèn)題的能力，幫助每一個(gè)孩子都能學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)。

二、本冊(cè)教材分析

本冊(cè)教材內(nèi)容包括：簡(jiǎn)易方程;分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)加減法;對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn);因數(shù)與倍數(shù);多邊形的面積;統(tǒng)計(jì)。

觀察物體和多邊形的面積兩個(gè)單元在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置;探索并體會(huì)各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展.

教學(xué)目標(biāo)：

1. 在具體情境中理解方程的意義、等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程，用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系并解決問(wèn)題。

2. 使學(xué)生在理解分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，比較熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法的筆算和簡(jiǎn)單的口算，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。認(rèn)識(shí)真、假分?jǐn)?shù)及帶分?jǐn)?shù)，能將假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)

3. 結(jié)合具體實(shí)例理解奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，會(huì)分解質(zhì)因數(shù)。理解公因數(shù)、最大公因數(shù)及公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義，會(huì)找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)、最大公因數(shù)和公倍數(shù)、最小公倍數(shù)。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材理解約分的意義。會(huì)約分，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。

4. 探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計(jì)算公式，會(huì)計(jì)算它們的面積。

5.欣賞生活中的圖案，靈活運(yùn)用平移、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。

6.結(jié)合具體實(shí)例認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖。知道折線統(tǒng)計(jì)圖的作用，會(huì)用折線統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示數(shù)據(jù)，能根據(jù)需要選擇條形或者折線統(tǒng)計(jì)圖。體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

7.在探索學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有目的地發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力，在經(jīng)歷觀察、操作、類比、驗(yàn)證、歸納的過(guò)程中，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的條理性，感受轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

教學(xué)重點(diǎn)：簡(jiǎn)易方程,分?jǐn)?shù)的意義,多邊形的面積,統(tǒng)計(jì)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容.

教學(xué)難點(diǎn)：簡(jiǎn)易方程,分?jǐn)?shù)加減法,多邊形的面積是本冊(cè)教材的難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容.

三、主要教改措施及思路

1、深入教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，訂好單元計(jì)劃，提前一周備課。注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，側(cè)重發(fā)展學(xué)生的.思維能力。抓重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，各個(gè)環(huán)節(jié)突破。注意培養(yǎng)學(xué)生具有顧此及彼，舉一反三的能力，做到觸類旁通。

2 、切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，重視在學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。概念教學(xué)要聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)探索性，讓學(xué)生在體驗(yàn)過(guò)程中加深對(duì)知識(shí)的理解。

3、提高課堂教學(xué)效率，勇于創(chuàng)新，注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué)，利用身邊的生活實(shí)例發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握知識(shí)，并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)意識(shí)，在課堂上注重問(wèn)題意識(shí)的鍛煉，給學(xué)生創(chuàng)造提問(wèn)題的機(jī)會(huì)，發(fā)展提問(wèn)題的空間，讓學(xué)生在提問(wèn)題的過(guò)程中提高學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

4、在計(jì)算能力方面，要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生理解算理，掌握方法;;驗(yàn)算檢查，養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、塌實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和作風(fēng)，

5、抓實(shí)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)工作，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

6、教學(xué)中要注意知識(shí)的系統(tǒng)化，作業(yè)明確、適量，有主次，難易之分。

四、課時(shí)分配：

一、珍稀動(dòng)物――簡(jiǎn)易方程 9課時(shí)

二、水產(chǎn)養(yǎng)殖場(chǎng)――多邊形的面積 11課時(shí)

三、團(tuán)體操表演――因數(shù)與倍數(shù) 5課時(shí)

四、中國(guó)的熱極――認(rèn)識(shí)正、負(fù)數(shù) 3課時(shí)

五、校園科技周――分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 8課時(shí)

六、圖案美――對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn) 5課時(shí)

七、剪紙中的數(shù)學(xué)――分?jǐn)?shù)加減法 10課時(shí)

八、獲“聯(lián)合國(guó)人居獎(jiǎng)”城市――統(tǒng)計(jì) 4課時(shí)

九、下跳棋――可能性 2課時(shí)

數(shù)學(xué)與生活 3課時(shí)

綜合應(yīng)用 2課時(shí)

回顧整理――總復(fù)習(xí) 5課時(shí)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

數(shù)學(xué)月考前學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、前言

數(shù)學(xué)作為一門(mén)學(xué)科，在高中是非常重要的一門(mén)，也是高考必考的科目之一。數(shù)學(xué)的考試成績(jī)對(duì)學(xué)生的總分有很大的影響，因此，做好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。在月考前，如何安排好自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？接下來(lái)，筆者將為大家分享一些具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、整體計(jì)劃

1.觀察數(shù)學(xué)月考內(nèi)容：在月考前的一周左右，學(xué)生應(yīng)該查看一下這次數(shù)學(xué)月考可能出現(xiàn)的類型和題目數(shù)量等，根據(jù)所學(xué)知識(shí)做好整體的準(zhǔn)備。

2.合理分配時(shí)間：根據(jù)考試的時(shí)間和知識(shí)點(diǎn)的難度，分配出合理的學(xué)習(xí)時(shí)間，以便留出時(shí)間做模擬考試。

3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：在整體計(jì)劃完成后，需要制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這包括每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、預(yù)計(jì)的學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)時(shí)間和具體學(xué)習(xí)方法等。

三、具體計(jì)劃

1.復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)：首先，需要針對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的書(shū)本知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。例如：函數(shù)的性質(zhì)、直線與圓的一個(gè)交點(diǎn)、解二元一次方程等等，這些知識(shí)在月考中都是?？嫉?。

2.總結(jié)解題技巧：在復(fù)習(xí)完基礎(chǔ)知識(shí)之后，為了提高解題的速度和準(zhǔn)確率，需要總結(jié)一些解題技巧。例如：命題法、積分法、分析法等等。

3.做題練習(xí)：在熟悉了知識(shí)點(diǎn)和解題技巧之后，需要根據(jù)月考內(nèi)容做相關(guān)的練習(xí)題和模擬試卷。需要注意的是，做題不是追求題量，而是追求對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握度。在做題中，需要將做錯(cuò)的題目認(rèn)真對(duì)待，分析錯(cuò)誤的原因，及時(shí)改正。

4.針對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)：在完成了試卷之后，需要對(duì)于錯(cuò)誤的題目進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)?？梢愿鶕?jù)錯(cuò)題集或者試卷中的錯(cuò)誤來(lái)進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。

四、總結(jié)

數(shù)學(xué)雖然看似是一門(mén)枯燥的學(xué)科，但往往會(huì)涵蓋生活中的很多問(wèn)題。在日常的學(xué)習(xí)中，我們需要學(xué)會(huì)如何將生活中的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成為數(shù)學(xué)問(wèn)題。并且，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不能只沉浸于各種公式和知識(shí)點(diǎn)，而是要多多實(shí)踐和思考，努力提高解題能力。最后，記得在月考前做好充足的準(zhǔn)備和充沛的精神狀態(tài)，相信一定能夠取得理想的成績(jī)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)新興的教育方式，它在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中添加了一些現(xiàn)代科技、人工智能和最新的學(xué)習(xí)理論，旨在讓學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。本文將從以下方面詳細(xì)介紹數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃：定義、特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)、實(shí)施方式及意義。

一、定義：

數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃是現(xiàn)代教育的一種形式。它融合了先進(jìn)的“深度學(xué)習(xí)”技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的課程，旨在讓學(xué)生通過(guò)深度的學(xué)習(xí)方式充分認(rèn)識(shí)和掌握數(shù)學(xué)的知識(shí)，并且能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

二、特點(diǎn)：

1.全方位學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃不僅包含了基礎(chǔ)知識(shí)的講解和練習(xí)，還涉及到數(shù)學(xué)的應(yīng)用，同時(shí)加強(qiáng)了實(shí)踐能力和實(shí)際問(wèn)題解決能力的訓(xùn)練。

2.互動(dòng)性強(qiáng)：通過(guò)智慧教育模式，學(xué)生可以選擇自己的學(xué)習(xí)方向和節(jié)目，進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中給予學(xué)生充分互動(dòng)和反饋，從而更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.提高效果：深度學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式可以優(yōu)化學(xué)生的記憶和思考，讓知識(shí)更深入，對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)也可以起到很好的指導(dǎo)作用。

4.多樣化思維：數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃注重引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、探究和演繹等多種方式構(gòu)建數(shù)學(xué)概念、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

三、優(yōu)勢(shì)：

1.幫助學(xué)生解決數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困難，使得數(shù)學(xué)變得更好玩。

2.深度學(xué)習(xí)教學(xué)方式可以讓學(xué)生全方位了解數(shù)學(xué)知識(shí)，在理解數(shù)學(xué)原理的同時(shí)，還能更好地解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)增強(qiáng)數(shù)學(xué)掌握的可操作性和生動(dòng)性。

3.增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性，幫助學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)和生活中。

四、實(shí)施方式：

1.數(shù)字化教學(xué)方式：利用數(shù)字化的方式對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類展示，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加輕松自如。同時(shí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用電腦和網(wǎng)絡(luò)技能，更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

2.課堂教學(xué)：傳統(tǒng)課堂教學(xué)方式與新興的數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)模式結(jié)合，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固及發(fā)揮數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)也讓學(xué)生有所收獲。

3.在線課堂：由精通數(shù)學(xué)的教師進(jìn)行在線教學(xué)，讓學(xué)生任選自己喜歡的老師或?qū)焷?lái)輔導(dǎo)自己，從而提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。

五、意義：

1.數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃為學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)高質(zhì)量、豐富多樣、全方位的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生往更深層次的數(shù)學(xué)知識(shí)探索和發(fā)展。

2.深度學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成效。

3.數(shù)字化教學(xué)方式的實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步將數(shù)學(xué)教育推向深入，同時(shí)將計(jì)算機(jī)技術(shù)和人工智能技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科深度結(jié)合，推動(dòng)數(shù)學(xué)教育技術(shù)更加精細(xì)化、智能化的發(fā)展。

綜上所述，數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃是利用數(shù)字化和互動(dòng)化的教育方式，旨在為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更加多元化的學(xué)習(xí)方式，從而讓學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)思維能力和實(shí)際應(yīng)用能力。希望在今后的教育教學(xué)中，更多的學(xué)校和教師能夠加入數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)生帶來(lái)更加先進(jìn)和更實(shí)用的數(shù)學(xué)教育。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

Excel函數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

Excel函數(shù)是Excel中最重要的功能之一，可以讓用戶快速地進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算、文本處理、邏輯判斷以及數(shù)據(jù)分析等操作。針對(duì)Excel函數(shù)的學(xué)習(xí)，我們需要做出一個(gè)計(jì)劃，以便更好地掌握Excel的各種功能。

第一步：了解常用函數(shù)

首先，我們需要了解Excel中常用的函數(shù)。這些函數(shù)可以幫助我們處理大量的數(shù)據(jù)，并且可以簡(jiǎn)化復(fù)雜的計(jì)算。例如，SUM函數(shù)可以求和一個(gè)范圍內(nèi)的數(shù)字，AVERAGE函數(shù)可以求一個(gè)范圍內(nèi)數(shù)字的平均值，COUNT函數(shù)可以計(jì)算一個(gè)范圍內(nèi)的單元格數(shù)目等等。

此外，Excel還有一些可以處理文本的函數(shù)，例如LEFT函數(shù)可以返回指定字符串的左側(cè)字符，RIGHT函數(shù)可以返回指定字符串的右側(cè)字符，MID函數(shù)可以返回指定字符串的中間字符等等。

第二步：了解高級(jí)函數(shù)

了解常用函數(shù)之后，我們需要學(xué)習(xí)一些高級(jí)函數(shù)。這些函數(shù)可以幫助我們更好地分析和處理數(shù)據(jù)。例如，VLOOKUP函數(shù)可以在一個(gè)數(shù)據(jù)表中查找指定的數(shù)據(jù)，并返回查找結(jié)果所在的行或列；IF函數(shù)可以根據(jù)指定的條件返回不同的值；SUMIF函數(shù)可以對(duì)一個(gè)指定的范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行條件求和等等。

此外，Excel還有一些專門(mén)用于統(tǒng)計(jì)分析的函數(shù)，例如AVERAGEIF函數(shù)可以對(duì)一個(gè)指定的范圍內(nèi)滿足條件的數(shù)據(jù)進(jìn)行平均值計(jì)算，COUNTIF函數(shù)可以對(duì)一個(gè)指定的范圍內(nèi)滿足條件的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)數(shù)等等。

第三步：學(xué)習(xí)數(shù)組函數(shù)

數(shù)組函數(shù)是Excel中最復(fù)雜的函數(shù)之一。這些函數(shù)可以對(duì)整個(gè)范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行復(fù)雜的計(jì)算和分析。例如，SUMPRODUCT函數(shù)可以對(duì)指定的范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行乘積運(yùn)算，并返回最終結(jié)果的和；MATCH函數(shù)可以在一個(gè)數(shù)據(jù)表中查找指定的數(shù)據(jù)，并返回查找結(jié)果所在的位置；INDEX函數(shù)可以返回指定范圍內(nèi)的單元格值等等。

數(shù)組函數(shù)的學(xué)習(xí)需要較為深入的掌握Excel的計(jì)算邏輯和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，需要花費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間才能夠完全掌握。

第四步：實(shí)踐運(yùn)用

在學(xué)習(xí)函數(shù)的過(guò)程中，我們需要不斷地實(shí)踐運(yùn)用，以便更好地掌握函數(shù)的使用方法。我們可以利用實(shí)例進(jìn)行練習(xí)，例如，對(duì)一組數(shù)據(jù)進(jìn)行求和、平均值、最大值和最小值計(jì)算等等。此外，我們還可以嘗試對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行條件篩選、排序、透視表分析等等。

通過(guò)實(shí)踐運(yùn)用，我們可以更加深入地了解Excel函數(shù)的使用方法，同時(shí)也可以將學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去。

總結(jié)

學(xué)習(xí)Excel函數(shù)需要一個(gè)系統(tǒng)的計(jì)劃和較長(zhǎng)的實(shí)踐時(shí)間。通過(guò)了解常用函數(shù)、深入學(xué)習(xí)高級(jí)函數(shù)和數(shù)組函數(shù)，以及實(shí)踐運(yùn)用，我們可以逐步掌握Excel的各種運(yùn)算和分析方法，從而更好地完成數(shù)據(jù)處理和分析的任務(wù)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

一、初二數(shù)學(xué)的特點(diǎn)

前文已經(jīng)說(shuō)到，初二數(shù)學(xué)是拉開(kāi)學(xué)生差距的核心原因，這主要體現(xiàn)為初二數(shù)學(xué)的難度驟然增加——隨著實(shí)數(shù)。平行四邊形和函數(shù)這三塊知識(shí)的引入和不斷深化，很多同學(xué)感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不再像初一時(shí)那樣得心應(yīng)手，于是，一部分同學(xué)能夠在初二繼續(xù)保持領(lǐng)先，最后成為中考中的勝利者;而另一部分同學(xué)卻慢慢的被拉開(kāi)差距，學(xué)習(xí)興趣和自信心受到雙重打擊，對(duì)于理科學(xué)習(xí)感到越來(lái)越恐懼，我在近幾年數(shù)學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)中，初一的時(shí)候大家的成績(jī)比較集中，分?jǐn)?shù)達(dá)到優(yōu)秀(102分)的占80%以上，成績(jī)最差的也在80分上下;而初二時(shí)的優(yōu)秀率只有50%，有很大一部分同學(xué)只能拿到60多分;初三時(shí)還能保持優(yōu)秀的同學(xué)不足30%，較差的同學(xué)在考試中已經(jīng)在及格線之下，二、領(lǐng)先初二下學(xué)期，寒假是優(yōu)秀學(xué)生的必爭(zhēng)之地，根據(jù)很多優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們能夠發(fā)現(xiàn)一些共性的東西，比如眾多優(yōu)秀的學(xué)生都會(huì)選擇在寒假繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而在春季取得一定的優(yōu)勢(shì)。

(1)寒假的復(fù)習(xí)

寒假充裕的時(shí)間，可以利用起來(lái)把上半學(xué)期中的漏洞進(jìn)行很好的彌補(bǔ)，如果上半學(xué)期整體學(xué)習(xí)得還不錯(cuò)，那么應(yīng)該把重點(diǎn)放在四邊形的證明上，特別是構(gòu)造全等的題目，隨時(shí)都不應(yīng)該放松警惕，最好做到每天練習(xí)一道題目，每周做一次方法歸納，因?yàn)槿仍谥锌贾姓紦?jù)著極其重要的地位，近五年的中考?jí)狠S題都以全等，四邊形和三大幾何變換綜合的形式呈現(xiàn)出來(lái)，這類題目讓很多同學(xué)在中考時(shí)都放棄作答，原因就是全等構(gòu)造類題目難度可以出得很大，如果沒(méi)有日積月累的經(jīng)驗(yàn)，是很難在中考中完成這類題目的。

(2)寒假的預(yù)習(xí)

對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)于下半學(xué)期知識(shí)的提前學(xué)習(xí)比對(duì)以往知識(shí)的復(fù)習(xí)要更加重要，其原因主要可以分為以下三點(diǎn)：

(1)初二下學(xué)期大多數(shù)學(xué)校的進(jìn)度會(huì)加快，要求同學(xué)也能提前進(jìn)行預(yù)習(xí);

(2)初二下學(xué)期的知識(shí)難度將進(jìn)一步加大，寒假學(xué)習(xí)完初二下學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容，在學(xué)校講課的時(shí)候就可以順利聽(tīng)懂，在課外就可以進(jìn)行專題訓(xùn)練，提前攻克期中、期末甚至于中考中的核心難點(diǎn)。

(3)提前學(xué)習(xí)已經(jīng)成為初中優(yōu)秀學(xué)生心中的共同的秘密，而按部就班的跟隨學(xué)校進(jìn)度學(xué)習(xí)的同學(xué)就相對(duì)落后了，綜合以上的分析，我們便能輕易得出一個(gè)結(jié)論：要想領(lǐng)先初二下學(xué)期乃至初三總復(fù)習(xí)，今年的寒假必須做好規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

二、寒假期間，應(yīng)該如何安排數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。

上文中已經(jīng)提到，寒假重點(diǎn)應(yīng)該放在提前學(xué)習(xí)春季的知識(shí)上。而春季的課程中，最重要的知識(shí)有三塊：不等式 分解因式 相似形 根據(jù)每個(gè)同學(xué)的實(shí)際情況 每人制定一個(gè)每天不小于2小時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的計(jì)劃。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

1、會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。

2、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過(guò)兩位），初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。

4、認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向；會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，能描述行走的路線。

5、認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。

6、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

數(shù)學(xué)月考前學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為學(xué)生，我們無(wú)法拒絕考試這個(gè)必經(jīng)之路。對(duì)于數(shù)學(xué)科目而言，操作性強(qiáng)、知識(shí)面廣、考試內(nèi)容又往往占據(jù)整個(gè)考試的比重，所以每次數(shù)學(xué)考試前都需要做好充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。本文旨在為大家提供一份數(shù)學(xué)月考前學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫助大家在考試前做好最好的準(zhǔn)備。

計(jì)劃一：建議良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)

想要取得好的成績(jī)，首先要保證良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。只有在有良好的精神狀態(tài)下學(xué)習(xí)，才能更好地吸收知識(shí)。建議同學(xué)們保持充足的睡眠和合理的飲食，適量的運(yùn)動(dòng)可以讓大家保持積極的心態(tài)以及高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

計(jì)劃二：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

平時(shí)我們會(huì)在各種時(shí)間段里安排自己的學(xué)習(xí)，而在考試前需要更加合理地科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，制定出一份考試前的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這份計(jì)劃應(yīng)按照知識(shí)點(diǎn)和模塊來(lái)分類，制定出合理的時(shí)間、任務(wù)和量，能讓同學(xué)們逐步地打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，同時(shí)也可以提高學(xué)習(xí)效率。在計(jì)劃中，可以設(shè)置長(zhǎng)時(shí)間的計(jì)劃，需要能夠在保證效率的同時(shí)，堅(jiān)持完成任務(wù)，形成自律自制的好習(xí)慣。

計(jì)劃三：重點(diǎn)抓好知識(shí)點(diǎn)

數(shù)學(xué)知識(shí)相當(dāng)繁多，因此在學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該把重心放在重點(diǎn)上，重點(diǎn)抓好知識(shí)點(diǎn)。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，可以將知識(shí)點(diǎn)分類，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，將其納入學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，可以根據(jù)知識(shí)點(diǎn)劃分，通過(guò)不斷反復(fù)練習(xí)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，從而達(dá)到很好的復(fù)習(xí)效果。

計(jì)劃四：加強(qiáng)理解和應(yīng)用能力

不要僅僅停留在記憶的層面上，而是應(yīng)該在知識(shí)記憶的基礎(chǔ)上，注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力的拓展。理解能力不僅可以幫助同學(xué)們掌握知識(shí)點(diǎn)，還可以在考試中靈活運(yùn)用，達(dá)到最大化的發(fā)揮效果。

計(jì)劃五：做好錯(cuò)題和題型總結(jié)

針對(duì)之前的模擬考試或者月考中出現(xiàn)的錯(cuò)誤題目，同學(xué)們應(yīng)該有計(jì)劃地分類歸納，明確出錯(cuò)原因并加強(qiáng)復(fù)習(xí)、強(qiáng)化。同時(shí)，對(duì)于每一個(gè)題型，同學(xué)們也要事先進(jìn)行總結(jié)，將其分類、歸納，避免錯(cuò)題的重復(fù)出現(xiàn)。

計(jì)劃六：不斷自我調(diào)整

在計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中，同學(xué)們需要對(duì)自己的情況進(jìn)行不斷調(diào)整，制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在考前幾天，重點(diǎn)需要注意自己的情緒狀態(tài)，適當(dāng)放松，不要給自己過(guò)多的壓力，保持平和而積極的心態(tài)來(lái)迎接接下來(lái)的考試。

對(duì)于數(shù)學(xué)科目而言，只有嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，才能夠真正做到東西的學(xué)習(xí)和掌握，取得高分的好成績(jī)。在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中，同學(xué)們需要保持熱愛(ài)學(xué)習(xí)的態(tài)度，進(jìn)行合理分配和合理安排，不斷調(diào)整算進(jìn)度和內(nèi)容，以最佳狀態(tài)上考場(chǎng)。

以上就是我為大家提供的數(shù)學(xué)月考前學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望同學(xué)們可以有所收獲，做好充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，取得好的成績(jī)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇11)

作為小學(xué)生，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是非常重要的。數(shù)學(xué)不僅是學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)，還是解決實(shí)際問(wèn)題的重要工具。因此，我們需要制定一個(gè)有效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助我們更好地學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科。

首先，我們需要合理安排課程安排。在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，課程安排非常重要。我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)教材上的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合例題進(jìn)行練習(xí)，還需要在課外做好復(fù)習(xí)和鞏固。如果我們能夠制定一個(gè)合理的課程安排，就可以避免在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)迷茫和挫敗感。

其次，我們需要注重細(xì)節(jié)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，我們不能忽略任何一個(gè)細(xì)節(jié)。例如，在做題時(shí)，我們需要仔細(xì)閱讀題目表述和注意事項(xiàng)，不要馬虎大意。此外，我們還需要注意筆跡工整、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、符號(hào)規(guī)范等方面的細(xì)節(jié)問(wèn)題。只有注重細(xì)節(jié)，才能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得更好的成績(jī)。

第三，我們需要注意思維方法。數(shù)學(xué)是一門(mén)需要?jiǎng)幽X筋的學(xué)科，因此我們需要學(xué)會(huì)正確的思維方法。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們應(yīng)該先理解問(wèn)題，找到解題思路，然后逐步解決問(wèn)題。同時(shí)，在做題時(shí)，我們還需要注意一些解題技巧，如排除法、反證法、類比法等。只有用正確的思維方法，才能更有效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

第四，我們需要積極參與課堂活動(dòng)。在數(shù)學(xué)課上，老師會(huì)設(shè)計(jì)許多有趣的活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如團(tuán)隊(duì)合作、競(jìng)賽等。我們需要積極參與這些活動(dòng)，增加自己對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和投入感，從而更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

最后，我們需要在課外進(jìn)行練習(xí)和復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)需要反復(fù)練習(xí)和鞏固，只有這樣才能真正掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)并應(yīng)用到實(shí)際生活中。因此，我們需要在課外做好練習(xí)和復(fù)習(xí)工作，可以通過(guò)做題、看書(shū)、聽(tīng)講解、參加培訓(xùn)等方式來(lái)進(jìn)行。

總之，制定一個(gè)好的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我們需要確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理安排課程，注意思維方法和細(xì)節(jié)問(wèn)題，積極參與課堂活動(dòng)，還需要在課外做好練習(xí)和復(fù)習(xí)工作。只有這樣，我們才能真正成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，成為未來(lái)的數(shù)學(xué)之星。

2023小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(推薦11篇)

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的2023小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(推薦11篇),在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期繼續(xù)以“建立體系、形成序列、注重養(yǎng)成、突出創(chuàng)新”為思路，堅(jiān)持 “以人為本”，以“學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)求知”為主線，以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，為能形成“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，讓學(xué)生形成積極向上的精神面貌，成為時(shí)代發(fā)展需要的社會(huì)建設(shè)者和接班人制定本計(jì)劃。立足學(xué)校實(shí)際，從大處著眼，小處著手，細(xì)致入微，持之以恒。進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合年級(jí)組實(shí)際情況全面落實(shí)“文化育人，和諧發(fā)展”的教育思路，創(chuàng)建“溫暖課室”；構(gòu)建學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的氛圍。學(xué)校的工作計(jì)劃是本計(jì)劃的基礎(chǔ)。目的是為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。

二、重點(diǎn)工作：

（一）行為規(guī)范工作：

1、工作目標(biāo)

大力開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練，提升養(yǎng)成教育的質(zhì)量。

2、工作重點(diǎn)

（1）以“美麗的校園，我的家”為主線，抓實(shí)抓細(xì)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

（2）以學(xué)校校舍改建為契機(jī)，倡導(dǎo)學(xué)生以愛(ài)護(hù)學(xué)校為榮，損壞學(xué)校為恥。

（3）堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)。通過(guò)教師當(dāng)面輔導(dǎo)、紅領(lǐng)巾值日崗、少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)隊(duì)紀(jì)評(píng)比、年級(jí)組進(jìn)行行為規(guī)范自我評(píng)價(jià)等制度，逐步增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)，提升自律能力。

（4）繼續(xù)組織學(xué)生參與“行規(guī)示范員”、“行規(guī)示范班”的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，使養(yǎng)成教育更有針對(duì)性，不斷提升學(xué)生在校一日規(guī)范水平。

（二）、家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃

1、工作目標(biāo)

深化家庭教育指導(dǎo)工作，不斷提升家庭教育指導(dǎo)的質(zhì)量。

2、工作重點(diǎn)：

（1）班主任做好本班家長(zhǎng)的思想工作，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育的'積極性，對(duì)本班學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作。

（2）不斷豐富家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容和形式。本期組織開(kāi)展一次家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，完成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，參加評(píng)比。

（3）不斷豐富家庭教育指導(dǎo)的形式

a對(duì)一些特殊家庭學(xué)生做到重點(diǎn)上門(mén)家訪，對(duì)重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門(mén)指導(dǎo)，弘揚(yáng)師德，讓師愛(ài)在學(xué)生家庭中閃光。

b、深入開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作。根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建目標(biāo)，引導(dǎo)更多的家庭成為學(xué)習(xí)型家庭。

（三）弘揚(yáng)和培育民族精神教育

1、充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國(guó)的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀(jì)念日，開(kāi)展專題教育活動(dòng)。

2、通過(guò)三維目標(biāo)的落實(shí)，將民族精神教育有機(jī)地融入各科教學(xué)中，充分突出學(xué)科德育的作用。

3、合理使用資源，組織學(xué)生參加德育基地活動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

（四）、進(jìn)一步推進(jìn)校園、班級(jí)文化建設(shè)，豐富學(xué)生的校園生活，創(chuàng)建“溫暖課室”。

1、充分發(fā)揮各班學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)、家校小報(bào)、小隊(duì)報(bào)等宣傳陣地的作用，營(yíng)造和諧規(guī)范、積極進(jìn)取的育人氛圍。

2、根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮教師和學(xué)生的聰明才智，爭(zhēng)創(chuàng)年級(jí)組特色文化，班級(jí)特色文化。創(chuàng)建“溫暖課室”。

（五）繼續(xù)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、誠(chéng)信品質(zhì)教育。

將生命教育與行為規(guī)范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機(jī)結(jié)合，塑造學(xué)生健全的人格和健康的人生。

本班共計(jì)36名學(xué)生，大家面臨小學(xué)畢業(yè)，課堂氛圍比較活躍，大多數(shù)學(xué)生有良好的表達(dá)能力。少數(shù)雖然學(xué)生能夠完成教師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質(zhì)量有待加強(qiáng)。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠靈活，舉一反三的學(xué)習(xí)能力較差。有近12個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，還缺乏學(xué)習(xí)的自信心和自覺(jué)性。六年級(jí)的學(xué)生已有較強(qiáng)的自我意識(shí)，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法，讓工作更有針對(duì)性，以德服人，以理服人。

三、德育理念：

培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，為學(xué)生一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

四、奮斗目標(biāo)：

有目的、有計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺，扎扎實(shí)實(shí)搞好復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接畢業(yè)升學(xué)考試。

五、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、努力做好學(xué)生的德育工作，加強(qiáng)德育，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。

2、狠抓后進(jìn)生工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提升學(xué)習(xí)興趣，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的教育和培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們積極參加美術(shù)、奧數(shù)、舞蹈體育、英語(yǔ)等興趣班。大膽創(chuàng)新，勇于探索，做出成績(jī)。

4、加強(qiáng)學(xué)生辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過(guò)渡。

5、少先隊(duì)工作中，落實(shí)好雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，讓雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)真正為學(xué)生的成長(zhǎng)起到有效的作用。把園地由后黑板移到北墻壁，騰出后黑板作為學(xué)生的學(xué)習(xí)園地。

六、工作措施：

1、加強(qiáng)德育教育：利用各種有利的時(shí)間和活動(dòng)（個(gè)體談話、班隊(duì)課、小型體育競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐、公益勞動(dòng)或活動(dòng)）施加影響，對(duì)學(xué)生講清意義，并做好總結(jié)，使其真正能從中受到教育，得到啟示；利用思想品德課，主題班會(huì)課的作用指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該做什么。

2、后進(jìn)生工作要加強(qiáng)，它是班級(jí)穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素：關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活；一幫一；善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)常表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)其自信心；與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家長(zhǎng)的工作樹(shù)立信心，共同確定幫助他們的辦法；多談心，了解他們的想法，對(duì)癥下藥，以達(dá)到良好效果。

3、形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

4、經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)，指導(dǎo)他們的工作方法，提升他們工作的能力，同時(shí)讓他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同建設(shè)班級(jí)。

5、協(xié)調(diào)好與其他任課教師的關(guān)系，共同對(duì)學(xué)生給予教育。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

新年到了，又過(guò)去了一年，接著迎來(lái)了一個(gè)新年——20xx年，在這一個(gè)新年里我們要干一些有意義的事才可以度過(guò)這一個(gè)漫長(zhǎng)的20xx，讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)吧！

俗話說(shuō)得好＂新的一年要有新氣象．＂這話講得真好，在這一個(gè)新年里，我有許多想干的事：要把學(xué)習(xí)學(xué)好，成績(jī)理想｀把身體鍛煉鍛煉，讓自己的體質(zhì)變好起來(lái)，不要偏食，該吃什么就吃什么，還有不可以亂花錢(qián)。就先說(shuō)學(xué)習(xí)吧，首先把眼前的寒假作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真得作完，日記老師雖然只布置了六篇，可我要多做幾篇，一是為了鍛煉自己的寫(xiě)作水平，二是為了讓自己練練耐心，我還要多讀書(shū)，讓自己的知識(shí)豐富起來(lái)，我經(jīng)常讀書(shū)，可卻像看天書(shū)一樣，也不做筆記。這樣是不行的，這樣到頭來(lái)知識(shí)知識(shí)沒(méi)有豐富起來(lái)，卻只是浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)光陰。等寒假過(guò)去以后，我一定要在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取當(dāng)三好學(xué)生，不懂就問(wèn)，我相信一定可以做到的，也請(qǐng)大家相信我吧！

至于鍛煉身體方面呢？我覺(jué)得自己太沒(méi)有信心，比如就說(shuō)投籃吧，我因?yàn)閭€(gè)子小所以籃球在我手上連籃筐都碰不到，我練了幾遍沒(méi)有成功，就覺(jué)得自己永遠(yuǎn)都投不進(jìn)，再練幾遍也是徒勞。后來(lái)，我又覺(jué)得學(xué)習(xí)反正搞不上去，沒(méi)有用的，所以，在期末考試中我就取得了不理想的成績(jī)。我以后做任何事都要有耐心`信心，因?yàn)橹挥羞@樣才可以做成功的事。

以后，我一定要按定的計(jì)劃去做，因?yàn)檫@樣才可以取得大進(jìn)步。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

以下是由本站的學(xué)習(xí)頻道為大家介紹的。

1.早起早睡

夏天，10點(diǎn)睡覺(jué)，6點(diǎn)起床;冬天9點(diǎn)睡覺(jué)，7點(diǎn)起床。

2.學(xué)習(xí)態(tài)度

上課認(rèn)真聽(tīng)講，利用課余時(shí)間和午后時(shí)間鞏固知識(shí)。放學(xué)回家后，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，再預(yù)習(xí)明天的課程。不管在家或在學(xué)校，都要認(rèn)聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)和安排。

3.自我學(xué)習(xí)要求

1、學(xué)習(xí)要謙虛，虛心向老師請(qǐng)教，向同學(xué)學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。

2、堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，每天回家后主動(dòng)復(fù)習(xí)功課，做好家庭作業(yè)。多閱讀一些書(shū)籍，因?yàn)殚喿x有利提高寫(xiě)作水平的書(shū)籍

3、學(xué)習(xí)不偷懶，上課不開(kāi)差，積極發(fā)言。

4、不一定要每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)，也要進(jìn)行體育鍛煉，將身體健康與學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)發(fā)展，每天早上起床后做20個(gè)俯臥撐和20個(gè)蛙跳。晚上睡覺(jué)前照樣運(yùn)動(dòng)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、考試成績(jī)要明顯提高，各科成績(jī)都要達(dá)標(biāo)。

2、考試成績(jī)排名要靠前，達(dá)到全年級(jí)前50名。

3、體育活動(dòng)要積極參加爭(zhēng)取XX年長(zhǎng)到1米6

學(xué)習(xí)建議

1、對(duì)老師和父母的建議認(rèn)真的接受，反省自己有沒(méi)有做錯(cuò)，做到有則改之，無(wú)則加勉。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

一. 復(fù)習(xí)目的

期末臨近，為了幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)二十六個(gè)字母，詞匯、日常用語(yǔ)、句型的理解和記憶，提高期末考試成績(jī)，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)奠定較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，特制定此學(xué)習(xí)計(jì)劃.

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容 復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、二十六個(gè)英文字母的正確認(rèn)讀

2.二十六個(gè)英文字母的規(guī)范書(shū)寫(xiě)

3.三會(huì)，四會(huì)單詞的認(rèn)讀

4.課文重點(diǎn)句型的理解，認(rèn)讀

5.語(yǔ)言學(xué)習(xí)的正確靈活運(yùn)用

三、復(fù)習(xí)措施

（一）復(fù)習(xí)字母，人人過(guò)關(guān)

本學(xué)期學(xué)習(xí)的二十六個(gè)英文字母是重點(diǎn)部分，首先要求學(xué)生能夠正確認(rèn)讀，其次，要求學(xué)生能夠按照正確格式書(shū)寫(xiě)單詞，因此在復(fù)習(xí)時(shí)候，我準(zhǔn)備采用人人過(guò)關(guān)的形式，由我來(lái)檢查學(xué)生一個(gè)個(gè)的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)，力求基礎(chǔ)知識(shí)人人過(guò)關(guān)。

（二）復(fù)習(xí)單詞，同桌合作

1．過(guò)好單詞關(guān)。單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，針對(duì)目前學(xué)生存在的基礎(chǔ)差、習(xí)慣差的現(xiàn)狀，我準(zhǔn)備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。

（1）按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

（2）按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。

（3）多作練習(xí)題

（三）復(fù)習(xí)句型，小組合

日常用語(yǔ)是本冊(cè)課本學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是考試的考點(diǎn)。每單元都有幾句日常用語(yǔ)，從見(jiàn)面打招呼的不同說(shuō)法到吃東西，祝愿語(yǔ)等，要讓學(xué)生掌握不同用語(yǔ)的使用條件和場(chǎng)合，指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)并熟記他們的讀寫(xiě)。因此，我準(zhǔn)備采用四人小組合作的形式，

1.小組合作背誦課文

2. 讀單元重點(diǎn)句型

3.利用黃岡小狀元來(lái)復(fù)習(xí)句型

四．復(fù)習(xí)時(shí)間安排

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

一、起床：8:00

二、早餐：8:30

三、鍛煉身體：8 ：40——9：30

四、寫(xiě)作業(yè)：9:40——10:40

五、彈鋼琴：10;50——11：50

六、自由活動(dòng)

七、午飯：12:30

八、午覺(jué)：12:40——3:00

九、黃岡作業(yè)：3：10——4:00

十、自由活動(dòng)：4:10——4:40

十一、書(shū)法：4:50——5:10

十二、彈鋼琴：5:20——6:20

十三、晚飯：6:30——7:00

十四、彈鋼琴：7:00——8:00

十五、自由活動(dòng)：8:10——9:00

十六、睡覺(jué)：9:30

注：

1、每周騎自行車遠(yuǎn)游1次。

2、每周寫(xiě)2篇日志。

3、每周幫外婆做2次家務(wù)。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

一、制定寒假活動(dòng)計(jì)劃表

首先就是要把我們寒假剛開(kāi)始各種寒假安排想法落實(shí)到紙面上，自己制定一個(gè)寒假生活安排計(jì)劃表。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過(guò)好想法記錄下來(lái)，而且也利于我們對(duì)寒假活動(dòng)安排條理性和次序性。

我們可以把自己這個(gè)寒假大概想做幾個(gè)主題活動(dòng)寫(xiě)出來(lái)。比如，幫助家里多做些家務(wù)勞動(dòng);安排兩個(gè)星期外出旅游;看完兩本偉人自傳。我們可以把我們認(rèn)為最重要活動(dòng)每天多分配一些時(shí)間。另一個(gè)需要注意是每天各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間要合理搭配，因?yàn)槲覀兌贾篱L(zhǎng)時(shí)間做一個(gè)活動(dòng)，容易身心疲勞。比如，你可以讓自己每天練字半個(gè)小時(shí)，然后安排30分鐘觀看自己喜歡電視節(jié)目，接下來(lái)安排兩小時(shí)家務(wù)勞動(dòng)或一些簡(jiǎn)單體育健身活動(dòng)。

你可以做每天活動(dòng)時(shí)間安排，你也可以做寒假活動(dòng)計(jì)劃表，最后你可以在開(kāi)學(xué)前對(duì)整個(gè)假期生活做一個(gè)回顧和總結(jié)，這都由你自己來(lái)安排，但是我還是建議你能把你生活安排計(jì)劃或你假期生活感想用文字記錄下來(lái)，這樣我們才能對(duì)自己寒假生活安排感受得更真切一些。

二、安排好寒假學(xué)習(xí)活動(dòng)

寒假期間，老師要求同學(xué)們完成寒假作業(yè)，按章節(jié)復(fù)習(xí)課本知識(shí)。這是我們寒假里必須要完成，我們要在活動(dòng)計(jì)劃時(shí)首先考慮進(jìn)去，比如我們可以每天用一個(gè)小時(shí)完成學(xué)校要求學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證完成這些學(xué)習(xí)活動(dòng)所需時(shí)間。有學(xué)生把學(xué)校留作業(yè)用一個(gè)星期不分白天黑夜做完，期盼著寒假剩下時(shí)間可以沒(méi)有任何心理負(fù)擔(dān)地瘋玩。這是一種不科學(xué)安排。學(xué)習(xí)是個(gè)持續(xù)活動(dòng)，剛開(kāi)始幾天過(guò)度學(xué)習(xí)，知識(shí)來(lái)不及消化和理解，囫圇吞棗，我們學(xué)得一知半解，不夠扎實(shí)。幾天學(xué)完之后，就瘋玩再不復(fù)習(xí)了，這樣記憶效果不好。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，遺忘有先快后慢規(guī)律特點(diǎn)，剛學(xué)過(guò)新知識(shí)，遺忘最快，所以新知識(shí)需要及時(shí)復(fù)習(xí)，我們最好每天都留有一段學(xué)習(xí)時(shí)間。

三、做一些自己想做事情

每個(gè)同學(xué)都有一些自己個(gè)人愛(ài)好和興趣，也有很多同學(xué)想利用寒假時(shí)間學(xué)習(xí)一些新技能，比如學(xué)繪畫(huà)、學(xué)游泳、學(xué)打球、學(xué)舞蹈等。所以，我們可以每天把學(xué)習(xí)這些內(nèi)容時(shí)間安排進(jìn)去，這樣就能保證每天能按照學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)效果。當(dāng)然還有一些同學(xué)想在寒假期間養(yǎng)些小動(dòng)物，比如養(yǎng)小兔子。寒假應(yīng)該是輕松愉快，我們可以把平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)候沒(méi)有時(shí)間和精力來(lái)做事情放到寒假里做，完成自己心中愿望。

四、睡眠、運(yùn)動(dòng)和飲食

寒假期間，因?yàn)槭亲约鹤杂稍诩?，沒(méi)有學(xué)校作息時(shí)間約束，容易出現(xiàn)自己在家吃喝無(wú)度、睡眠過(guò)多、行為散漫現(xiàn)象，所以寒假期間更要注意自己健康生活習(xí)慣養(yǎng)成。每天睡眠時(shí)間不宜過(guò)多，一般每天不要超過(guò)10小時(shí)，有同學(xué)覺(jué)得反正沒(méi)什么事情可干，還不如睡覺(jué)，這是沒(méi)有提前制定寒假生活計(jì)劃后果。另外提醒同學(xué)一點(diǎn)是，不要覺(jué)得是寒假了，就可以熬夜或通宵不睡，等第二天白天補(bǔ)覺(jué)。發(fā)生這種現(xiàn)象同學(xué)不在少數(shù)，這樣長(zhǎng)期晝夜顛倒睡眠，會(huì)打亂身體固有睡眠節(jié)律，嚴(yán)重會(huì)導(dǎo)致精神不振、身體不適、身體抵抗力下降等。所以我們要養(yǎng)成早睡習(xí)慣和午睡習(xí)慣。

當(dāng)然寒假期間還要給自己安排一些適當(dāng)體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間，或者每天晚飯后外出散散步也好，總之，不要寒假整天待在家里不動(dòng)，適當(dāng)出門(mén)伸伸胳膊，活動(dòng)一下腿腳，呼吸一下室外空氣對(duì)身體有好處。

飲食也是我們要注意，要按時(shí)吃飯。我們同學(xué)由于自由在家，所以吃飯也不按時(shí)吃了，中午父母不回來(lái)吃飯，就干脆不吃，找點(diǎn)零食充饑。當(dāng)然還有同學(xué)在家里每天都把冰箱里食物吃得干干凈凈，吃東西無(wú)所節(jié)制，這樣也是不行。開(kāi)學(xué)時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)感覺(jué)一下子瘦了下來(lái)，有同學(xué)感覺(jué)突然胖了一大圈，多半就是這個(gè)原因。

五、旅游外出

有同學(xué)要在寒假期間安排旅游外出。其實(shí)旅游外出我們可以學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到東西，所以我們旅游外出時(shí)候要做個(gè)有心人。由于是旅游，我們一般可以看到平時(shí)看不到自然風(fēng)貌，可以了解到中國(guó)甚至世界各國(guó)文明和文化，了解到各地風(fēng)土民俗。在旅游過(guò)程中，我們要細(xì)心觀察，親身感受。旅游回來(lái)后，也可以寫(xiě)寫(xiě)此行感受，這同樣可以鍛煉自己寫(xiě)作能力。很多同學(xué)總是寫(xiě)作文時(shí)不知道寫(xiě)什么，其實(shí)，這些寫(xiě)作素材是源于我們?nèi)粘Ｉ钪校綍r(shí)多想多寫(xiě)，積攢多了，就不會(huì)為無(wú)事無(wú)人可寫(xiě)而發(fā)愁了。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

短暫而有意義寒假已過(guò)去，迎來(lái)是一個(gè)美好春天。新一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著早晨第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗校園，開(kāi)始了新一學(xué)期征途。

在新一學(xué)期里我是這樣安排：首先，每天我都要早睡早起，每天都要鍛煉身體，因?yàn)橛辛撕蒙眢w才能做好每一件事情。在這個(gè)新學(xué)期里，我一定不遲到、不早退、不曠課，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待校規(guī)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言、不做小動(dòng)作，遵守校規(guī)、班規(guī)其次是在家里我要先把作業(yè)做完后再幫爸爸媽媽做些力所能及事情，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是四年級(jí)學(xué)生了，我又大了一歲我長(zhǎng)大了。我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做這些事，只要我堅(jiān)持到底，永不退縮，就像寒假里我看過(guò)《老人與海》那本書(shū)里那位老人一樣遇到困難要有那種不屈不撓，頑強(qiáng)拼搏和永不言敗精神，那么這些事情對(duì)我來(lái)說(shuō)就會(huì)變得非常容易。總而言之，在新學(xué)期里我要加倍努力，爭(zhēng)取每門(mén)功課都得好成績(jī)，當(dāng)一個(gè)各方面很出色學(xué)生。

為了我父母，為了我老師也為了我以后能對(duì)社會(huì)做些有用事，所以在新學(xué)期里我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)我目標(biāo)。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想：

以“精神”為指導(dǎo)思想，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的方針政策，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本的理念，以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為宗旨，打造“幸福教育、平安教育”，以新課程的改革探索;各種法律法規(guī)及時(shí)事政治為主要內(nèi)容，

在深入上下功夫，在開(kāi)拓上下功夫，在力求務(wù)實(shí)上下功夫，把全校黨員和師生統(tǒng)一到黨的精神上來(lái)，把智慧和力量凝聚到學(xué)校提出的奮斗目標(biāo)和要求上來(lái)，為我校教育事業(yè)再上一個(gè)新臺(tái)階提供有力的思想保障。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx年中央、省市兩會(huì)精神。特別是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，樹(shù)立質(zhì)量興校、人才強(qiáng)國(guó)意識(shí)，立足本片，面向全鎮(zhèn)，輻射全區(qū)，為社會(huì)培養(yǎng)更多更好德智體美勞全面發(fā)展的合格初中畢業(yè)生。

2、根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹上級(jí)文件精神，引導(dǎo)教師模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)，

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡，以加深教師對(duì)人生觀的進(jìn)一步理解。

4、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育的文章。通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助教師及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及我國(guó)各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、鼓舞斗志、同心同德、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。

5、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，使全體教師進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。

三、學(xué)習(xí)方法：

1、認(rèn)真組織好教師隔周一次的政治學(xué)習(xí)，做到內(nèi)容時(shí)間有保證。學(xué)習(xí)時(shí)及時(shí)做好筆記。

2、形式上采取集中和分散相結(jié)合。

3、聯(lián)系實(shí)際，適時(shí)組織討論，寫(xiě)好心得體會(huì)。

四、考核：

1、政治學(xué)習(xí)情況是教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的首要必須條件。

2、考核組按照定期和不定期抽查相結(jié)合的辦法對(duì)教師政治學(xué)習(xí)進(jìn)行考核。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

新的學(xué)期開(kāi)始了，為了使自己的學(xué)習(xí)生活有計(jì)劃，有步聚地進(jìn)行，為此特制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃：

按時(shí)到校不遲到，不早退。

我們都知道“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”所以要抓緊這早晨的大好時(shí)光。

我計(jì)劃每天時(shí)間安排如下：

早上6：30起床，每周一、三、五7：00——7：30讀語(yǔ)文，二、四讀英語(yǔ)；

中午12：30——13：30做家庭作業(yè)；

下午16：30——18：00做家庭作業(yè)，19：00寫(xiě)書(shū)法。

古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！睍r(shí)間如此寶貴怎能浪費(fèi)呢?

要努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，牛年發(fā)揚(yáng)“牛勁”精神，鉆到學(xué)習(xí)中去，克服學(xué)習(xí)中的困難，不輕意放棄每道難題，不懂 時(shí)問(wèn) 老師，問(wèn)同學(xué)或查找資料，正如葉劍英所說(shuō)：“功書(shū)莫為難，苦戰(zhàn)能過(guò)關(guān)?！边@是千真萬(wàn)確的真理。

要把上課所學(xué)到的東西極時(shí)消化，將學(xué)到的優(yōu)秀作品為范文，再加上自己的想法，然后寫(xiě)出自己的文章，一星期不少于三篇。作文要多寫(xiě)多看，自然就會(huì)進(jìn)步，杜甫云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！彼浴坝兄菊?，事竟成?！?/p>

以上計(jì)劃即日開(kāi)始實(shí)施，今后我將按照上面的計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，相信只要我一絲不茍地去做，語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)更好。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

重點(diǎn)：提高閱讀理解、認(rèn)知能力、培養(yǎng)生活能力和豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)、語(yǔ)言訓(xùn)練、學(xué)業(yè)、業(yè)余愛(ài)好興趣培養(yǎng)等六大方面。下面分塊細(xì)化。

一、閱讀理解

目標(biāo)：通過(guò)相關(guān)訓(xùn)練，提高閱讀理解能力

方法：

1、閱讀理解文章(根據(jù)做題，明白詞語(yǔ)意思、劃出自然段和每段的關(guān)健字);

2、講故事(聽(tīng)，回答問(wèn)題，復(fù)述);需要的時(shí)候，可跟他一起扮演其中的角色;

3、看動(dòng)畫(huà)片，強(qiáng)調(diào)故事情節(jié)的連續(xù)性，基本看懂簡(jiǎn)單意思及里面的人物關(guān)系;

4、猜謎語(yǔ)

5、描述一個(gè)物品的形狀特點(diǎn)：用連貫的語(yǔ)言對(duì)物品進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;

6、用連貫的語(yǔ)言復(fù)述某一件事情，最好是自己經(jīng)歷的事情

時(shí)間安排：2小時(shí)/天

參考教材

故事書(shū)：《講故事學(xué)思維—中班下冊(cè)和小班下冊(cè)》《嬰兒睡前故事》《嬰幼兒童話—共5本》《嬰兒動(dòng)物故事》

動(dòng)畫(huà)片：《福娃奧運(yùn)漫游記》《大頭兒子小頭爸爸》《大耳朵圖圖》

閱讀理解文章用書(shū)：《小學(xué)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練一年級(jí)》《小學(xué)語(yǔ)文舉一反三：二年級(jí)》

《看圖說(shuō)話寫(xiě)句子》《新課標(biāo)小學(xué)生趣味閱讀與作文訓(xùn)練》

《小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文字詞句篇優(yōu)化分類題型》《小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文字詞句篇優(yōu)化分類題型》

《小學(xué)語(yǔ)文閱讀五分鐘訓(xùn)練一年級(jí)》《小學(xué)語(yǔ)文閱讀五分鐘訓(xùn)練二年級(jí)》

《方洲新概念我的第一本作文書(shū)：閱讀起步》

《方洲新概念：小學(xué)生看圖說(shuō)話寫(xiě)話小學(xué)一二年級(jí)適用》

《方洲新概念：看圖說(shuō)話寫(xiě)話小學(xué)低年級(jí)使用》《筆神閱讀與作文聯(lián)通訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)》

備忘：參考書(shū)太多，由于某些書(shū)只能用上其中一小部份內(nèi)容，提前標(biāo)出近期用的內(nèi)容。注意教材的系統(tǒng)性，教的內(nèi)容的延續(xù)性。不要東一下西一下。注意選擇輔導(dǎo)書(shū)及備課質(zhì)量

二、認(rèn)知訓(xùn)練

認(rèn)知水平?jīng)Q定他的理解能力，認(rèn)知有多高，決定他能夠走多遠(yuǎn)。所以無(wú)論是認(rèn)知面和認(rèn)知的深度，都要有所突破。

內(nèi)容：自然科學(xué)、社會(huì)常識(shí)、思維訓(xùn)練等。

方法：根據(jù)書(shū)上內(nèi)容講以及生活中遇到什么教什么。

思維訓(xùn)練書(shū)：《左腦開(kāi)發(fā)6-7歲》《右腦開(kāi)發(fā)6-7歲》李老師的教具：通過(guò)教具，學(xué)分類、配對(duì)、找關(guān)系等等。學(xué)習(xí)認(rèn)知的好教材。

自然科學(xué)：《十萬(wàn)個(gè)為什么》三個(gè)版本，《我的第一本牛津百科全書(shū)》我提前選擇好近期學(xué)習(xí)內(nèi)容

社會(huì)常識(shí)書(shū)：《兒童知識(shí)寶庫(kù)》《大班常識(shí)篇5-6歲》

三、培養(yǎng)生活能力，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)

融入到生活中訓(xùn)練，具體分小項(xiàng)目。

獨(dú)立在家附近購(gòu)物、獨(dú)立坐公交車、接打電話(除了回答問(wèn)題，學(xué)會(huì)分享有意義的話題)、算最簡(jiǎn)單的帳(在家演練，結(jié)合小超市訓(xùn)練，比如買(mǎi)一支牙膏)、做飯。

社會(huì)規(guī)則訓(xùn)練：作客(姑姑家，同學(xué)家、家長(zhǎng)家)、接待客人(正常地打招呼，語(yǔ)言行為更正?；?)、公共場(chǎng)所規(guī)則(不要大聲講話、不能問(wèn)別人可不可以抱這樣的話等)周末公園、商場(chǎng)、飯館計(jì)劃。

社會(huì)休閑安排

周末博物館、公園計(jì)劃，提前安排好目的地及想達(dá)成的目標(biāo)，看什么，學(xué)到什么程度，回來(lái)后復(fù)述描述所見(jiàn)及簡(jiǎn)單感想，提前準(zhǔn)備好。線路如何走，提前跟他溝通。打印地鐵線路圖。

參考教材：《幼兒生活教養(yǎng)系列》和《幼兒口頭作文》之《在公園》、《在動(dòng)物園》、《在校園》、《在路上》，融入生活中訓(xùn)練?！队變荷罱甜B(yǎng)系列》《社會(huì)適應(yīng)》

四、語(yǔ)言訓(xùn)練

重點(diǎn)在生活中教，大量示范，保護(hù)他說(shuō)話的熱情和興趣，不能打擊他說(shuō)話的信心;其次通過(guò)語(yǔ)言起步等書(shū)教會(huì)他正確完整的表達(dá)，結(jié)合練習(xí)課文朗讀。

1、發(fā)音的清晰度;

2、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速的正?；?，尤其是語(yǔ)速太快和吞掉部份音節(jié)的問(wèn)題;

3、語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確和豐富;他目前有許多內(nèi)容不知如何表達(dá)。

4、問(wèn)話多樣化：時(shí)間(幾點(diǎn)了)、地點(diǎn)(去哪里)、人物(誰(shuí))、事件(什么事)，為什么?

教材：《寶寶看圖說(shuō)話》《大班語(yǔ)言篇5-6歲》《學(xué)前教育讀本語(yǔ)言起步》

五、學(xué)業(yè)

姐姐負(fù)責(zé)根據(jù)學(xué)校進(jìn)度輔導(dǎo)，盡力跟，放棄難點(diǎn)，某些內(nèi)容結(jié)合低年級(jí)的內(nèi)容補(bǔ)。我保持跟老師溝通。

六、業(yè)余興趣愛(ài)好

書(shū)法：每周至少練習(xí)一次書(shū)法，一次寫(xiě)三篇，保證質(zhì)量，快樂(lè)情緒。近期跟郭老師討論如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提高。

乒乓球：每周練習(xí)一次，一次1.5小時(shí)，教練一對(duì)一。練手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)及靈活性。近期考慮如何提高。

羽毛球、滑旱冰、跑樓梯、跳繩(不固定，自己玩)。

上網(wǎng)(查資料)。收發(fā)郵件，一周收一次，有事情時(shí)主動(dòng)寫(xiě)郵件，學(xué)會(huì)回復(fù)郵件的標(biāo)準(zhǔn)格式及如何看懂郵件內(nèi)容，輔助下完成。

問(wèn)題：培養(yǎng)自我意識(shí)，完成自我接納---在理解力尚未達(dá)到之前，如何作鋪墊;請(qǐng)教老家長(zhǎng)和專家。

重點(diǎn)關(guān)注，自信心的培養(yǎng)：不要過(guò)分的過(guò)分的去命令孩子做什么，多給孩子一些選擇的機(jī)會(huì)，如果你想干預(yù)他，也盡量巧妙一些(方老師語(yǔ))。他要做什么事情的時(shí)候，只要不妨礙別人沒(méi)有危險(xiǎn)，讓他做;提醒舒阿姨，不要干涉康，包括他在做一件事情前大家并不知道他要做什么的時(shí)候也給他時(shí)間。

另外，每天盡可能給他至少30分鐘的時(shí)間自由活動(dòng)，不要對(duì)他作任何干涉(目前做得不好)。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

自己已經(jīng)三年級(jí)了新的學(xué)期，我來(lái)到了一個(gè)新的班級(jí)，遇見(jiàn)了許多新的同學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)很重要，要想學(xué)習(xí)好，必須努力，即使遇到困難也不急躁、膽怯。僅憑想像是不夠的，要用你的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，你是能行的.。這些認(rèn)識(shí)一直在我的腦海里轉(zhuǎn)悠著，讓我信心十足。

成為一名富有愛(ài)心的小學(xué)生。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我會(huì)伸出友誼之手，給予他們無(wú)私的幫助。在大人的心目中，我是一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子，在弟弟妹妹的心目中，我是一個(gè)懂事的大姐姐。

我要上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，大膽發(fā)言，認(rèn)真獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè)，勇于同大家一起交流、討論，在班級(jí)起表率作用，爭(zhēng)當(dāng)老師得力的小助手，請(qǐng)各位老師相信我，我是一位好學(xué)生。

我的愿望是我前進(jìn)的目標(biāo)，我會(huì)努力描繪出一幅美麗的成長(zhǎng)的圖畫(huà)。

【小學(xué)三年級(jí)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃作文三】

新學(xué)期開(kāi)始了，為了在新學(xué)期更加明確自己的目標(biāo)，還是早點(diǎn)有個(gè)打算吧，因?yàn)?，有了好的打算，才有可能制訂出好的?jì)劃，有了一個(gè)好的計(jì)劃，才會(huì)明確自己的目標(biāo)，明確了自己目標(biāo)，才能使自己自覺(jué)地去努力進(jìn)取。奮斗格言，努力目標(biāo)，達(dá)成目的的辦法。為此，我把新學(xué)期的打算和目標(biāo)記錄成文，以便在新的學(xué)期開(kāi)始時(shí)能按以下的打算來(lái)制定出自己周密的日常學(xué)習(xí)計(jì)劃。奮斗格言：一個(gè)人必須經(jīng)過(guò)一番刻苦奮斗，才會(huì)有所成就?！餐缴业拇蛩悖?/p>

一、上課認(rèn)真聽(tīng)講。

二、作業(yè)及時(shí)完成。

三、尊敬老師，禮貌待人。

四、爭(zhēng)取評(píng)上三好學(xué)生。

五、團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。

六、自己的事情自己做。

七、積極參加學(xué)校各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽。

八、在新學(xué)期開(kāi)始前制訂好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

我的目標(biāo)：把所有的缺點(diǎn)改為優(yōu)點(diǎn)而努力奮斗!全面提高德智勞體美。以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我一定按照計(jì)劃去做。朝著“三好學(xué)生”的方向努力，做一名合格的小學(xué)生!