我是誰作文

我是誰作文十二篇。

作文是我們學(xué)習(xí)語文時肯定會接觸到的東西。作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織。寫作文要首先進(jìn)行構(gòu)思，保證有一定的思路和想法再去寫。相信很多人都不知道如何寫好一篇作文吧？下面是小編精心為你整理的“我是誰作文十二篇”，請收藏好，以便下次再讀！

我是誰作文 篇1

我是誰？這個凝重而深刻的問題在我的心頭叩問。站在歲月的河邊，看流水輕輕劃過，看花開花落，云起云沉。無意間一片花瓣柔柔的滑落，掉進(jìn)了平靜的心海，從而蕩起了幾分漣漪，心幕也被徐徐拉開了……

一度被視為最膽怯、最懦弱、最不敢發(fā)言的我，經(jīng)主持過有幾十人參加的婚宴，長大一點，更是這主持過有幾百人參加的公開主題會議。在無數(shù)雙陌生的眼睛里，那個膽小鬼又是那么的從容和自信。

曾被老師們認(rèn)為最文靜、最聽話、最乖巧的我。竟然也被班主任、年級主任、校長、校書記一起在全校學(xué)生面前大聲批評。當(dāng)然，后來也是這“四巨頭”邀請我在集會上和同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗,并投以贊許的目光。在為我喜悅與中心祝福的贊美聲中，我緊握著獎狀……

一副忠厚嫻靜的樣子，在老師面前彬彬有禮，但實質(zhì)我卻是個除了活潑更是搗蛋、頑皮、叛逆的雙面人。

也許是經(jīng)歷多了，便不以為然，不再在乎別人對我的看法，因為每個人都有自己的看法，每個人都有自己的觀點。正如我的老師對我的評價，可以說是相互矛盾，也可能真的是甲之稻草乙之瑰寶呢。但最重要的是自己怎么看待問題，自己的態(tài)度決定了一切。

錯了就去改正，被誤解了酒要學(xué)會寬容與諒解。但其最重要的是，自己真心的文自己的內(nèi)心∶我是誰？相信不久后就會明白自己到底是一個怎樣的人。 ?我要說這才是真正的我，一個溫文爾雅卻搗蛋頑皮的雙面人。

我是誰作文 篇2

我是誰？椅子說：“他可是個調(diào)皮蛋，每天坐在我身上，屁股就像被針扎一樣，一刻都停不下來，一會兒跳到我身上，一會兒又把我給翹得老高老高的，一會兒又在我身上蹭來蹭去的，這可真是把我累慘了呀！”

我是誰？書包說：“他可是個十足的小書蟲呀！一碰上書，就會看上個沒完沒了。有時該睡覺了，但他還是不肯放下書，他一定會苦苦哀求媽媽，再給他看幾分鐘。他看書時姿態(tài)各異，一會兒趴著，一會兒有坐著，一會兒又躺著。真是千姿百態(tài)”

我是誰？桌子說：“他可是個小雕刻家呀！天天在我身上隨意雕刻，一會兒在這刻一只烏龜，一會兒又在那兒刻一只小鳥，這可把我給整慘了，看著我在同伴面前抬不起頭來，同伴還嘲笑我長得丑陋，長得難看，他真可惡?！?/p>

我是誰？被子說：“他真是好動的人，睡覺時都停不下來，一會兒抱著我滾來滾去，一會兒又在床上蹦蹦跳跳，一會兒又一屁股坐到我身上，壓得我喘不過氣來?！?/p>

我是誰？同學(xué)們說：“他可是個十足的兩面派，在老師面前斯斯文文，一副品學(xué)兼優(yōu)的表現(xiàn)；一下課就在走廊上亂跑亂竄，大聲叫喊，真是個孩子王。”

我是誰？大家異口同聲地說：“他是胡晨昊，是個活潑開朗，樂觀向上的男孩。”

我是誰作文 篇3

我是誰？

我是誰？鏡子說：這個叫段昕瑜的孩子啊，長著一雙水汪汪的大眼睛，睫毛長長的，一張能說會道的小嘴巴，既可愛，又漂亮，不過就是太愛臭美了，整天對著我照啊照，還經(jīng)常自言自語地說：我最可愛，我最漂亮。！

我是誰？電腦說：她啊，就是一個名副其實的讀書蟲。每當(dāng)放長假時，一寫完作業(yè)就會跑到我跟前，不管多累、多忙，也要上我這兒讀那些小說，而且讀書時一步也不離開，就像口香糖似的，撥也撥不下來，她讀完，我的身體就熱乎乎的，我就發(fā)燒了，我希望你可以少玩電腦，為你那雙可愛的眼睛想想。

我是誰？試卷說：這個小女孩呀，就不給我爭光，每次都不給我考個滿分，那么難的題都可以做對，可是一些小題卻因為馬虎做不對，真是太粗心了，如果得個滿分，我還可以向我的兄弟姐妹們炫耀一番，所以我希望她不要馬虎，讓我也得個一百分。

我是誰？書本們說：這個小女孩，就不知道珍惜我們，每次發(fā)下嶄新的我，一個星期之后，我們就變成了爆米花。

我是誰？這就是我，一個可愛的小女生段昕瑜，和我交個朋友吧！

我是誰作文 篇4

我是誰？我的名字有很多：我是陳雨涵，我是笑話庫，我是開心果。你們看到我時，我臉上總是寫著“開心”二字，但有時候我在暗地里也有一些小小的煩惱。比如：我腦子里有著五六年級的知識，身高卻是三四年級的。我是一個很矮的人，遇到以前五年級一米六十的“巨人”，經(jīng)常要仰視著那個人說話。

有一次，我到樓下騎自行車，路過兒童樂園的時候，一個幼兒園小朋友突然走到我面前，冷不丁的問我：“你今年幾歲了？”我不假思索地說：“十二歲了啊，怎么了？”那個小孩突然瞪大眼睛，張大嘴巴，不可思議的說：“??？真的嗎？看不出來哦。”我聽到這句話，心情立刻跌落到了低谷，一句話也沒說就跨上自行車走了。雖然我在心里默默的批評那個小孩沒有禮貌，認(rèn)為事實并沒有這么夸張，可是在心底還是有一個聲音在不停地問我，你真的這么矮嗎？

我從入學(xué)起，就得到了兩個我引以為傲的綽號：“開心果”和“笑話庫”每一次笑話比賽絕對都是第一名。對于我來說，笑話比賽前絕對不需要臨時抱佛腳背下十幾個笑話，只要扳著手指將我的笑話庫里的笑話數(shù)據(jù)瀏覽一遍，第二天自信地參加比賽就行了。

接下來，我們將會一起度過四年，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。不過仔細(xì)想想，矮有時候也是一種優(yōu)勢，比如在跳高和跳繩時。你們我會用我所有的優(yōu)勢，和大家團(tuán)結(jié)起來，將我們的新班級變得更加厲害。

我是誰作文 篇5

書本說：壯壯是個不愛讀書的人，每每他拿起我，我都會十分生氣。因為他抱著我看一會兒，就扔下我不管。有一次，我正在書柜里睡覺，壯壯突然把我抽出來，我都睡了一年，才做了一個好夢，結(jié)果被他叫醒，真希望他利用好我。但是，他剛拿起我五分鐘，就又把我扔到一邊不管，真令人生氣，你還沒把我放回去呢。

床說：壯壯是個大懶蟲，每次都要在我身上躺好長時間。有一次，星期五，他疲憊地躺在我身上，好像很累的樣子。我很配合地變得盡量平?？墒牵^了一會兒，好像打了雞血似的翻過來，覆過去，就是不睡覺。第二天早上十點，他才慢慢地爬起，他在我身上躺了十幾個小時，我被壓得腰酸背疼。

足球說：他是個足球小子，踢球可好了，讓我來講講我們的輝煌戰(zhàn)績。有一次體育課上，他們在踢我，他迅速跑過我面前，一腳攔住我，帶著我飛奔到球門前，他一腳踢來，我縱身一躍，跳過了守門員，飛入門內(nèi)，真是一個精彩的射門！

試卷說：他是一個讓我害怕的.小孩。有一次，他考了97分，我想這分?jǐn)?shù)這么高，他應(yīng)該不會撕了我。果然，他拿著我高興地改著錯題，可是改了一遍沒改對，又改了一次，

在他一氣之下，我又被揉成團(tuán)扔進(jìn)了垃圾桶里。結(jié)果，試卷我又被拿起出來展開，媽媽好幾次過來他還沒改對時，又生氣地把我揉成了團(tuán)，拋出好遠(yuǎn)，我太命苦了！

我是誰？我是我，獨一無二的我。

我是誰作文 篇6

我是誰？

戶口簿說：“陳慕寧，獨生女，漢族；出生地：安徽省池州市貴池區(qū)；出生日期：20xx年1月9日；婚姻狀況：未婚?！?/p>

鏡子說：“陳慕寧這個小女孩呀，特別愛臭美，動不動就在我面前梳梳頭，洗洗臉，換換衣服。有一次，還悄悄滴拿出唇膏和口紅涂呢！幸好我沒有告訴她的媽媽。否則呀，她就要挨一頓批評了?！?/p>

考試卷說：“陳慕寧這個小同學(xué)呀，實在是太粗心了。每次考試都不把我身上的題目看看清楚，提起筆就做。末了，不是把我涂得像一張世界地圖，就是把題做錯，被老師打上一個個大大的紅叉巴。有一次，她因為粗心，考試結(jié)果很不理想，又氣又惱，淚水都把我淋濕了?！?/p>

芭比娃娃說：“別看陳慕寧考試粗心得不得了，對待我，可是細(xì)心得很哩。每次她一有時間，就來陪我，替我梳頭、洗澡、換衣服，使我比別的芭比娃娃不知道要漂亮多少倍。有時，她還會和我說一說悄悄話呢！”

陸文嘉說：“陳慕寧這個人吧，活潑開朗，熱情大方，和她在一起，覺得自己快樂了很多。陳慕寧的英語成績還是不錯的，經(jīng)常是班里的前三名。另外，她的腦神經(jīng)非常的發(fā)達(dá)，一秒鐘可以想出一千個鬼點子！”

媽媽說：“陳慕寧這個女兒從小就特別搗蛋，不過，還挺聰明的。小時候，特別喜歡做一些益智題?，F(xiàn)在呢，也還是一樣，見到難題就往里鉆。不過，她也有一個缺點：時間利用率不高，有時做事磨磨蹭蹭，讓人看了就很著急?！?/p>

呀，這是誰呀，是我嗎？

我是誰作文 篇7

我是誰？就讓我家的生活用品來告訴你們吧！

我是誰？電腦告訴你們：“她是一個電腦迷。吃飯時在我身上，撒了我一身的飯，喝水時在我身上，撒了我一身的水，有時她睡覺的時候爬在我身上，流了我一身的口水，我洗都洗不掉，有時她都連夜玩我，她媽媽都說她好幾次了，她都不改，我身體里的血管和腸胃都快崩裂了。唉！真拿她沒辦法呀！”

我是誰？枕頭告訴你們：“她是一個懶蟲，如果是上學(xué)的時候，她都要讓媽媽叫她好幾次，我都聽煩了，她還是不肯起床。到了周末，我可就更倒霉了，從晚上九點睡到第二天的十一點，我的這種日子什么時候才能結(jié)束呀！我的身體都被她的頭給壓扁了。”

我是誰？書本告訴你們：“她可是一個愛學(xué)習(xí)，愛讀書的好孩子，她常常讀到很晚才睡覺，有時走路的時候也在看書，吃飯的時候也在看書，她可真是一個小書迷呀！”

我是誰？紅燒肉告訴你們：“她可是一個小吃貨，看書的時候，在吃，寫字的時候，也在吃，她吃飯時常常少不了我，唉！她可真能吃??！”

我是誰？就讓我告訴你們吧！我就是一個學(xué)習(xí)還不錯、迷戀腦絡(luò)、一個愛睡的小懶蟲、也是一個愛吃的小吃貨－－賈紫怡。

我是誰作文 篇8

我常常會問自己：我是誰？有時我會用旁人的眼光悄悄地來觀察一下自己，看看自己是個怎樣的人。

我是個愛幻想的女孩。有時，我會坐在床上，或躺在床上，想些古怪的事情。一會兒會想我飛到了埃及，在沙漠上、金字塔前跳草裙舞；如果天太熱的話（基本上都是這樣的），那么我也可以去金字塔里飽覽一番塔里飽覽一番，看看胡夫金字塔的情況——是否還有木乃伊和無數(shù)的寶藏——定能寫篇不賴的報告（特長號的）吧！不過，我那么想去的原因和目的可是探求知識啊，我還沒見過真正的金字塔哩。我一直把它當(dāng)成一個夢，是個夢想（幻想）吧，但不久就會實現(xiàn)的！我還是個愛收藏好東西的女孩。我的私人櫥里有好多的百看、百玩都不厭之物，有些還是從媽媽那兒——不說了，反正總歸到我手中了。有時，我翻翻那些“舊物”，回想起以前走過的路，真有種自豪的感覺！另外，我也酷愛寫作。我曾想寫長篇小說，可后來，因為時間太少，我只好把寫到一半的小說擱在一旁了，等以后有時間了再寫?，F(xiàn)在，我常常會問自己：我是誰？并從生活中尋找答案，不斷地了解自己，挖掘潛能，告訴自己——我到底是誰？

我是誰作文 篇9

我只是一個普普通通的人，我沒有什么神奇的力量，和別的人一樣。我是誰？我是我啊。我就是人，人又是什么？動物？我真的不知道我是誰？

“我是誰？”我對著鏡子里的我說。我只是人罷了，只是一個被同學(xué)拋棄的孩子罷了?？纯寸R子里個人是，真的好像對他說“外星人?！睂ε?，我就是個外星人，一個沒有人懂的外星人，我是每一步都是錯的外星人。說優(yōu)點沒有我的份，說缺點時100%有我的。我真的是一個只有缺點的外星人嗎？有看了看鏡子中的我，眼睛中不再有一種光，呆呆看著現(xiàn)實中的我。同學(xué)說我是個樂觀的人，而我明白我是一個悲觀的人。白天的我是樂觀的，夜晚的我是悲觀的。唉！我到底是誰？沒有人懂我，沒有人了解我，我是一個孤獨者，一個人在寒風(fēng)中走著。想哭，但流著的不再是淚，而是小冰凌。我在那個寒風(fēng)中的世界中完全與世隔絕了，我只是一個孤獨者。內(nèi)心的孤獨者。又看看鏡子中的我，眼睛中多了一份悲哀，好像在哀求著什么？像風(fēng)鈴草一樣低著頭。又一個聲音在我耳邊問我“我是誰！”我只是一個天真的不能再天真的孩子，可現(xiàn)實帶給我的只是碎成遍地的心和已經(jīng)干枯的眼睛。一次次的站起來為了什么！是為了一次次的失敗嗎？我不懂。一次次的做不到后又是一次次的努力，我不明白我在做什么？“我到底在做什么？”我站在鏡子面前對已經(jīng)淚眼朦朧的他說……

“我是誰？”我對著天邊的月亮說。我只是一個凡人，一個平凡的孩子，只是一個多愁善感的孩子，其實月亮你現(xiàn)在和我一樣，今夜你沒有你的星星伴隨，我也沒有我的“朋友”伴隨。今夜由我來陪伴你，由你來陪伴我。風(fēng)輕輕的拂過了，而邊上的景色沒有什么變化，看著夜空，看著那只有月亮的夜空，我想到了自己，也一樣，我是一個孤獨的人，心里不由的想說一句“唉！我不傷心，那是說給風(fēng)聽的；我要學(xué)會堅強，那是說給心聽的。”不知不覺中，夜已朦朧了，夜空中月亮分成了５份，“你有朋友了，而我——永遠(yuǎn)是一個孤獨者。”愿風(fēng)帶走我的疼，愿淚洗去我的痛?！拔沂钦l？”我只是一個平平凡凡的人！我的身邊只有風(fēng)，呼呼地吹過，又消失在天邊?，F(xiàn)在只有我一個人了。孤獨的在那站著，不，還有我的影子。看著天空，正聽到幾分抽泣聲，正奇怪那是誰？才發(fā)現(xiàn)原來是我哭了，回過頭對著月亮，依舊閃著重影，我微微地一笑。

“我是誰”我對著我自己的內(nèi)心說?！澳闶且粋€被拋棄的小孩?！币粋€聲音來自遙遠(yuǎn)的地方，可又似乎很近……

我是誰作文 篇10

我是誰？鬧鐘說：“他是一個大懶蟲，要是沒了我，他還不知道要睡到幾點，會有多少次因為遲到被老師批評呢！“

我是誰？電視說：“他呀，是一個電視迷，每次周末看電視，都看上幾小時，從早上看到中午11點鐘也不休息。媽媽喊他，他卻把媽媽的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，還目不轉(zhuǎn)睛地看著我?！?/p>

我是誰？書說：“他呀，他是一個小書蟲，上一次他看著我，都看了幾個小時了，媽媽喊他吃飯，他卻不聽，當(dāng)他想起要吃飯的時候，出來一看，呀！媽媽竟然把他的那一份氣得也吃掉了，讓他沒得吃?！?/p>

我是誰？桌子說：“他呀，是個邋遢鬼，上次他上課時，老師叫同學(xué)們拿本子驗算，他有本子也不寫，寫在了我的臉上。還有一次上美術(shù)課，他沒紙不找別人借，又畫在了我的臉上，把我這張英俊瀟灑的臉畫得是亂七八糟的，我恨死他了，恨不得馬上找一個人跟他換位置?！?/p>

我是誰？爺爺奶奶說：“他是一個孝順的孩子。我們老了，走路很困難，但只要被他發(fā)現(xiàn)我們要去哪，他都會用時走過來扶我們走?！?/p>

我是誰？同學(xué)們說：“他是一個樂于助人的孩子。一天，我忘帶書了，老師叫我讀書，我著急死了，差點在哭出來，忽然，我看到桌上有一本書，原來是他借給我的呀！”

這就是我哦，你現(xiàn)在了解我了嗎？

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我是誰作文范本

這篇“我是誰作文”的文章充滿了靈感與智慧，無疑是值得收藏的。作文作為一個展示思考深度和獨特思維方式的平臺，其情感傳達(dá)能夠超越語言的表達(dá)，打動讀者的心靈。一篇優(yōu)秀的作文能夠在他人心中深深留下印象，那么，怎樣才是作文寫作的正確方法呢？

我是誰作文【篇1】

我正在路上奔馳著，忽然發(fā)出了“嘀嘀”的警報聲，原來是我的動力不足了，可是附近沒有加油站，主人正心慌意亂。我沉著地對他說：“不用擔(dān)心，您給我喝點水就行了……”主人給我喝了一杯水，我又迅速地跑了起來。

突然，前面有一輛汽車飛奔而來，我的頭上頓時又發(fā)出了警報。眼看就要撞上了，主人大驚失色。我猛一拐彎，繞過了這輛車，躲開了這場事故。主人更驚訝了：“你既沒有駕駛器械，又不要人操控，還可以自己避開障礙物？”我自豪地說：“當(dāng)然啦！我還可以跟孫悟空的金箍棒一樣變大或變小呢，比如遇到比較矮的拱橋或山洞的話，我也能出入自由！主人，我厲害吧？”主人贊不絕口。

過了一會兒，下起雨來了，路面非?；?，我的輪子上被自動涂上一層防滑劑，平平穩(wěn)穩(wěn)地開著。這時，前面的車堵得像一條長龍似的，于是，我示意主人給我下命令：“起飛！”“嗖”的一聲，我飛了起來，像閃電一般直奔目的地。

主人的嘴巴張成了O字形，呆呆地豎起大拇指，我得意極了，不由自主地說：“嘿嘿，我還有更厲害的呢！我還會預(yù)測兩車相撞的可能，并把自己預(yù)測的信息輸送給其中一輛車，讓它自動避開；如果是地震或者海嘯之類的災(zāi)難快要發(fā)生了，我就會提前發(fā)出警報，把信息輸入當(dāng)?shù)匦侣劽襟w，通過媒體把消息傳出，把損失降到最低?！?/p>

現(xiàn)在，你知道我是誰了嗎？我就是――全能汽車，世界上最安全的汽車！

我是誰作文【篇2】

很小的時候,我就喜歡看書。那時不識字,就看圖。稍大一些后，我就一筆一劃地“畫”字。那些字個個“缺胳膊斷腿”，可爸爸、媽媽看了特高興，直夸我。上了 小學(xué)一年級，我學(xué)了拼音，第一次用拼音寫了篇只有我看得懂的作文（那時不知什么是作文，后來老師驚奇地告訴我，這就是作文）。一年級下學(xué)期，我的第一篇習(xí) 作發(fā)表，我快樂得像只剛飛上天的小鳥。告訴你們一個小秘密吧：沒事的時候和大自然說說話，注意觀察它們，仔細(xì)聆（ｌíｎɡ）聽它們，你就會聽懂它們的語 言，然后拜托筆尖替你記下來，一篇好作文就誕生了。

我，非常神奇。第一個發(fā)現(xiàn)我的人，是愛迪（dí）生。來無影、去無蹤（zōnɡ）是我的專長；看不見、摸不著（zháo）是我的特點。有人說，我的爸爸媽媽是水；有人說，我的爸爸媽媽是火；也有人說，我的爸爸媽媽是風(fēng)。

有了我，在炎熱的夏天，你可以喝上冰鎮(zhèn)（zhèn）的涼茶；在寒冷的冬天，你會感到溫暖如春。我還是一個高級化妝師，在夜晚把城市打扮得流光溢（yì）彩！總之，如果沒有我，你會覺得這日子——唉，沒法過了！

聰（cōnɡ）明（mínɡ）的小朋友，你知道我是誰嗎？對了，我就是 “電”！嘻嘻，我有這么多優(yōu)點，你肯定會對我愛如至寶吧？不過，對我的愛要放在心里，千萬不能同我過分親近哦，不然，哼!后果自負(fù)（fù）！

我是誰作文【篇3】

收錄整理作文素材我是誰 作文，希望對您的寫作有所幫助，文章僅供參考，不可復(fù)制粘貼，學(xué)習(xí)到方式方法才是真正的有所得，下面隨小編一起來看下作文素材我是誰 作文吧。

我是誰？在茫茫宇宙中，每一顆星，每一株草，每一朵云，都有他自己的身份與價值。而我呢，我又是誰？——題記

夜在我身旁悄悄流淌，窗外星子高懸，一個困擾了我很久的問題又纏住了我的睡意，令我無法入睡。我，到底是誰？

我有一個幸福的家庭，我有愛我的家人，我有許多朋友，我是一名高中生，我是一個人，我是宇宙中及其微小的一個分子，可我還是困惑，我到底是誰？

今年九月份，我成為一名高中生。很幸運，我來到了恩高，成為這學(xué)校的一部分。首先迎接我的便是一次軍訓(xùn)，毒辣的太陽炙烤大地，汗水流出又被蒸發(fā)，循環(huán)往復(fù)。頂著烈陽站軍姿成了最難受的事，可我還是必須堅持，一個星期的軍訓(xùn)過去，接踵而至的是開學(xué)考試。成績出來后我感到一絲欣慰，一直的努力沒有被辜負(fù)，這便是努力的意義吧。開學(xué)考一過，我們變進(jìn)去了緊張的學(xué)習(xí)生活。枯燥的課程，乏味的學(xué)習(xí)，難以滿足的睡眠時間，無不例外都在考驗著我的耐心與決心。我浸泡在書本的油墨味兒里，每天機(jī)械地重復(fù)著那么幾個動作——寫字、看書、奔跑，我想到放棄，但我卻不能這樣，于是我堅持了下來。我是誰？原來，我是一名學(xué)生，我肩負(fù)著重?fù)?dān)，我必須為未來去拼搏，在所不辭。

在學(xué)校的日子，思念充斥著每一個角落。教室里有父母離開的背影，寢室里有父母叮囑的話語，食堂里有父母做菜的身影，他們的模樣都在腦海里，我下意識想四處尋找，如同思鄉(xiāng)的人順著月光去攀援故鄉(xiāng)的月亮。于是，我撥通了那個爛熟于心的號碼。電話接通，“喂——”熟悉的嗓音震得我耳膜直顫，“嗯......是我，爸......”話講到一半，心里的思念變盈滿了眼眶，淚跌跌撞撞落下，爸爸驚喜的語調(diào)更讓我難過。他問我進(jìn)來的情況，我只敢發(fā)出單音調(diào)以免讓爸爸發(fā)覺我的傷心。電話又被傳入另一個人手中，“奧奧啊，在學(xué)校感覺怎么樣？有沒有想家？我給你買了一個抱枕，你睡午覺會舒服一點，這星期我來看你，給你買了一套新衣服，帶你出去吃大餐，你在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，別想我們啊......”媽媽溫柔的嗓音擁抱著我，心里的思念更是波瀾起伏，幸好思念無聲，怕你震耳欲聾。我掛了電話，突然明白，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，而不是盲目的思念，我要用好成績來回報他們的愛。我是誰？原來，我是父母最牽掛最愛的寶貝，我?guī)е麄兊膼蹎⒊?，從此黑暗不再黑暗，挫折不再挫折?/p>

我存在于這個世界便有我存在的意義與價值，我不是誰，我就是我自己。我有奮斗的目標(biāo)，我有牽掛的家人，我胸懷一腔愛，不管未來怎樣，不管我到底是誰，我只要做好我自己，我便找到了我存在的意義與價值。

我是誰作文【篇4】

我十三歲，住在沙場北邊的二道街。我是實驗小學(xué)六年級二班的學(xué)生。

我熱愛數(shù)學(xué)、繪畫和書法，所以我有很多理想：有時我想成為數(shù)學(xué)家，有時我想成為畫家，有時我想成為書法家。但是我媽總是說：你想當(dāng)這個當(dāng)那個，然后你就什么都不能當(dāng)了。但是我覺得：興趣廣泛不好。

上學(xué)期我們學(xué)到一句名言：誰想交沒有缺點的朋友，誰就沒有朋友。這句話的意思是每個人都有缺點。

要說我的缺點，我寫的很慢，有時候抄筆記或者題，其他同學(xué)都寫完了。只有我自己還沒寫完的時候，老師說；以你的速度，上了大學(xué)損失會很大。聽了這話，我心里很不舒服，下定決心，從現(xiàn)在開始，我一定要改掉這些習(xí)慣。

要問我的優(yōu)點，說實話，我上課可以注意聽講，寫作業(yè)工整，認(rèn)真完成。千萬不要抄別人的作業(yè)，更不要讓別人給你寫。遇到困難，千萬不要輕易向別人求教。很多時候做不到，才能要求別人。

我以后一定會做一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的好學(xué)生，實現(xiàn)自己的理想，為祖國爭光。

你猜我是誰？

我是誰作文【篇5】

自我認(rèn)識，是每個青少年成長的需要，初中學(xué)生正是自我意識形成，并且逐步完善的重要時期；是不斷的探索自我、重新建構(gòu)自我的關(guān)鍵時期。愛莫生認(rèn)為有兩句格言是永恒和任何時候都不會失去意義的。一是研究大自然；另一則是認(rèn)識您自己。比較起來認(rèn)識別人比認(rèn)識自己容易得多，單以面貌來說，人并不能很好的認(rèn)識自己的面貌，即使是一個最喜歡照鏡子的人，他也只可以說是比較熟悉自己的面貌的影子，因為在鏡中反映出來的不是立體的真像，因為在真情流露的時候，很少人會立刻跑去照鏡子。所以說：

只有認(rèn)識你自己――你才能夠?qū)ΠY下藥，選擇最適合自己的成才之路；

只有認(rèn)識你自己――你才能夠更準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)自己的最佳才能區(qū)，最迅捷地找到通往成功之路的方向。

請各位同學(xué)拿出一張紙，在這張紙上，我們寫一份尋人啟事。請注意：這份尋人啟事和一般的尋人啟事不一樣。我們寫的尋人啟事中要找的人是你自己，你必須在尋人啟事中詳細(xì)、清楚的描述自己，讓別的同學(xué)一下就能知道要找的就是你。等大家都寫好了就收上來，老師讀你們寫的尋人啟事，同學(xué)們來猜要找的人是誰？好，給你們3到4分鐘時間，大家快點寫。

師問：為什么有的尋人啟事大家一聽就能猜出來要找的人是誰，有的大家卻不太容易猜出來呢？

分析原因（1）寫的同學(xué)沒有清楚詳細(xì)的介紹自己，他對自己的認(rèn)識了解不夠。

（2）我們其他同學(xué)對這位同學(xué)不太了解熟悉。

（3）寫的同學(xué)對自己的認(rèn)識和我們對他的認(rèn)識不太一樣。

剛才我們寫的尋人啟事的內(nèi)容，實質(zhì)上就是同學(xué)們通過自我觀察得出的對自己的認(rèn)識。

大文豪蘇軾寫道：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。的確，認(rèn)識自己有時候的確比較難，一般來說，當(dāng)局者迷，旁觀者清，周圍的人對我們的態(tài)度和評價能夠幫助我們認(rèn)識自己、了解自己。

理解古語：“知人者智，自知者明；勝人者力，自勝者強。知足者富。強行者有志。不失其所者就。死而不亡者壽?！报D―老子《道德經(jīng)》

知人者智這句話的意思是：知道別人的人是有智慧的人，俗話說：知人知面不知心。這里講的就是知人要知心，要知道別人心里想什么，心心相通智知人。

自知者明這句話的意思是：自己知道自己的人是個明白人。很多人把自己看得又高又大，老子天下第一，實際就是不知道自己。是個糊涂人。

勝人者力這句話的意思是：勝過別人的人只是有力的人，工作、學(xué)習(xí)、運動勝過別人，只能說明你能力很強，并不說明你做得對，如果壞人引誘你去做壞事，你能力越強，害的人就越多；

自勝者強這句話的意思是：自己戰(zhàn)勝自己才是強有力的人，知道自己的缺點和錯誤，不能原諒遷就，必須要下決心去克服它，改正它，這才是強有力的人。

“不識廬山真面目，只緣身在此山中”一個人僅憑自己的感知，很難全面、客觀地認(rèn)識自我，只有借助別人的眼光看看自己在別人心目中的形象，并與自己相對照，才能逐步形成正確的自我概念。

你認(rèn)為一個人能夠正確的認(rèn)識自己有什么好處？

只有知道自己的優(yōu)勢與弱勢，才能比較理智的選擇自己的人生，如果不知道自己的行與不行，就很難做出正確的人生選擇。所以，認(rèn)識自我很重要，正確地認(rèn)識自我，有利于正確的人生定位，正確地認(rèn)識自我能夠保證一個人擁有健康、快樂的人生。，那么怎樣才能準(zhǔn)確全面地認(rèn)識自我呢？

看圖說話：P41頁《山羊與長頸鹿》，以“寸有所長，尺有所短”為題，小組討論，派代表發(fā)言

每個人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢與不足，全面認(rèn)識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。

正所謂“金無足赤，人無完人”，我們每個人都有自己的缺點，但同時，每個人也都有自己的閃光點。當(dāng)然，我們不必為此沮喪，也不必為此沾沾自喜。同學(xué)們可以看看下面兩個故事，體會一下應(yīng)該如何對待自己的優(yōu)缺點。

《孔雀和朱娜》：孔雀向天后訴苦，說夜鶯以她的歌取悅每個人的耳朵，而她的聲音非常難聽，別人都笑話她。朱娜安慰她，說她有美麗的羽毛是別的鳥兒所不能比的，但孔雀還是很傷心，最后在悲觀絕望中死去。

《橄欖樹和無花果》：橄欖樹笑無花果隨著季節(jié)的變化而換葉，一陣大雪下下來，無花果因為落盡了葉子，雪就無法落在它身上。而橄欖樹滿樹都是葉，雪就落到它的枝椏上，壓斷了它的枝椏，奪去了它的美麗和生命。

老師總結(jié)：事物總是發(fā)展變化的，沒有一成不變的事物。因此，我們在全面認(rèn)識自己的同時，還要用發(fā)展的眼光看自己。

要正確、全面客觀地看待人的優(yōu)勢與劣勢，了解自己的長處與短處，認(rèn)識自己的特點，并發(fā)揮自己的特長，往往劣勢也會變成優(yōu)勢。

我喜歡自己----------------------------------

喜歡自己的原因-----------------------------

目前我的不足---------------------------------

我的努力方向---------------------------------

回憶昨天的我---------------------------------

分析今天的我---------------------------------

展望明天的我---------------------------------

老師眼中的我---------------------------------

同學(xué)眼中的我---------------------------------

朋友眼中的我---------------------------------

課前老師讓大家做了一個調(diào)查，大家看看“父母親眼中的我”、“老師眼中的我”“同學(xué)眼中的我”和你對自己的認(rèn)識，哪些一樣，哪些不一樣？

先分組活動，各組由一名同學(xué)負(fù)責(zé)，每位同學(xué)先將前面填過的優(yōu)點缺點表格展示給大家，其他同學(xué)在此基礎(chǔ)上提出自己的意見。每位同學(xué)對比自己眼中的“我”和別人眼中的“我”有何不同。然后各組將結(jié)果在全班內(nèi)交流，再由其他同學(xué)進(jìn)行評價。通過此活動，讓學(xué)生了解正確認(rèn)識自己的途徑。

1、通過自我觀察認(rèn)識自己。

2、通過他人了解自己。

3、通過集體了解自己。

②自我形象。如：你在班級、年級、學(xué)校的位置、作用，你在公共場合的表

現(xiàn)和適應(yīng)能力。

③自己的精神世界。如：性格、愛好、特長、道德水平、智力、能力等等。

我們觀察自己的目的是要更好地了解自己，明確自己努力的方向，確定自己前進(jìn)和目標(biāo)，使自己在各方面更上一層樓。

所以，當(dāng)我們確定了自己的目標(biāo)和方向后，就要不怕困難，堅定不移地去做，千萬不能虎頭蛇尾，更不能因為遇到困難和挫折而灰心喪氣，甚至半途而廢。

認(rèn)識自己除了自我觀察外，另外的方法就是通過別人了解自己。大家談?wù)?；怎樣通過別人了解自己？

（2）在與他人的接觸中認(rèn)識自己。

（3）從他人的態(tài)度與評價中認(rèn)識自己。

在通過他人了解自己時，最好是主動一些，態(tài)度要虛心和誠懇。

教師總結(jié)：每位同學(xué)記錄活動結(jié)果，全面認(rèn)識自己。并以此為參考，經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，不斷更新和完善自我。請記住，認(rèn)識自我，你就是一座金礦，擁有自信、自主、自愛，你就一定能夠在自己的人生中展出現(xiàn)應(yīng)有的風(fēng)采。

最后送給大家一首小詩：

如果你不能做一棵青松屹力山巔；就去做峽谷中的一從灌木――但要做最好的搖曳在溪邊；

如果你不能做參天大樹，就做一棵矮樹樂而無怨。

如果你不能做一棵矮樹，就去做一棵小草，把大道裝點得更加美麗；

如果你不能做一條大馬斯吉魚，那你就做一條小鱸魚也好――但要做最快活的小鱸魚在湖中游戲！

如果我們不能做船長，那就做水手，在這里我們都有廣闊的天地。

要做的事有巨有細(xì)，而我們必須急事優(yōu)先。

如果你不能做大道，那你做小路；

如果你不能做太陽，那就做小星，大小并非是決定成敗的理由――做什么就要出類拔萃、精益求精。 ――道格拉斯?馬爾洛赫

課前準(zhǔn)備：

我是誰作文【篇6】

鏡子說，牟嶠銘呀，濃眉大眼，一個恐龍鼻，鼻孔還不時動一動，下巴尖尖的，微笑時，還能看見兩顆大板牙。另外，他的耳垂特別大，輕輕一碰都能搖起來。

枕頭說：他呀，睡覺愛流口水，這是因為他在睡覺時總張著嘴，口水呢就從他嘴巴里像瀑布一樣淌出來，那時他正睡得香著呢！

手機(jī)說：牟嶠銘特別愛刷百度，作業(yè)檢查時要用手機(jī)，他抓住這個機(jī)會，就看一會兒。寫作業(yè)時，他寫完一項，就看一會兒，如果作業(yè)剩的不多時，他就刷一大會兒百度，每次他看得都欲罷不能。

書本說：牟嶠銘特別愛看書，都說他是小書癡。只要給他一本書，他都能讀得入神，而且他還飽讀各種書卷《安琪拉的灰燼》、《我信仰閱讀》、《郊外的自然課》、《女巫》，他都很喜歡。他讀起書來像進(jìn)入了書中的情節(jié)一樣，有喜有悲，而且深陷其中，無法自拔，直到他媽媽叫他吃飯，他才停下來。

試卷說：在做考卷方面，他可算是強中手，語、數(shù)、英樣樣成績都在95分以上。二年級期末考，他考了雙百，我們可沾光了。當(dāng)他拿著我們?nèi)レ乓珪r，讓其他人看到這大大的100分，我們可得意了。

美食說：他愛可愛吃肉了，學(xué)校午餐時，他每次都把肉吃光，光一個獅子頭就著米飯，他都能吃光，而且，他看見好吃的就兩眼發(fā)光，所以逛美食街時，看到好吃的他都會停留下來，雙眼注視著美食，十分渴望，但好在有他的廚神媽媽，他才得以滿足。

這就是我，你了解了嗎？

我是誰作文(合集15篇)

寫好作文是每個學(xué)生都應(yīng)該努力的方向，作文是發(fā)現(xiàn)自我的媒介可以通過文字傳達(dá)對生活和情感的理解。優(yōu)秀的作文可以幫助我們快速打開思路，怎么樣寫的作文能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思？建議你收藏并分享給其他需要的朋友。

我是誰作文【篇1】

我是誰

小時候的我，總是內(nèi)么天真，認(rèn)為勾勾手指就是一個承諾

現(xiàn)在的我，變得無聊里透著寂寞，孤獨的勾勾手指卻勾不回往日回憶的不舍

背著書包，踮著腳尖，裝出一副無所事實卻又快樂的樣子，走進(jìn)班里

對著滿是筆記的書本勾勾手指，卻沒有任何回復(fù)

只是在沒有人搭理的情況下，望著我愛的天空，回憶心里的人們

仿佛我現(xiàn)在才明白，回憶，需要用心勾起

放聲大笑的我，內(nèi)心卻很不快樂，沒有你的問候，內(nèi)種快樂是多么不夠格

就聽著你的聲音覺得是種享受，每星期一次的通話滿是愛的潮流

現(xiàn)在勾勾手指，已勾不回時間的流逝

默默的想念你，才會覺得是種慰籍

現(xiàn)在的我希望能夠在以后清晰的聽到你的聲音，盡管是任何一種心情……

我是誰作文【篇2】

我是誰？我常常對著湛藍(lán)的天空靜靜地思考這個問題。

我長著一張長長的瓜子臉臉上嵌著一雙葡萄般水靈靈的大眼睛。在眼睛下面長著一座“珠穆朗瑪峰”。最有趣的是那張紅紅的櫻桃小嘴：生氣時嘴巴撅得老高老高，都可以掛一個小油壺了；驚訝時，嘴巴張得又大又圓，都可以裝下一個鴕鳥蛋了；開心時，嘴巴微微一翹，彎成了一個半圓形……

我是一個愛幻想的人。有時，我仰頭望著天空，心想：如果我是一只在天空翱翔的老鷹那該多好??；有時我抬頭眺望遠(yuǎn)方，心想：在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，會不會有圣誕老人呢？有時，我注視著桌上的蘋果，心想：它有感情嗎？它會說話嗎？蘋果會不會有屬于它們的世界……

我也是一只“小書蟲”。有一次，我一邊寫作業(yè)一邊看書，看的太入迷了，竟“咯咯咯”地笑了起來，而且還沒發(fā)現(xiàn)。結(jié)果我被老爸劈頭蓋臉地臭罵了一頓，而我的書當(dāng)上了“飛行員”穩(wěn)穩(wěn)地降落在“機(jī)場”里（其實就是垃圾桶）。

這就是我，一個活潑可愛的小女孩。你們愿意和我玩嗎？

我是誰作文【篇3】

我是誰？

我是誰？電腦說：“他是一個電腦迷，不管是星期天有多少作業(yè)，都是第一時間坐在電腦椅上，而且一坐到我身邊，一玩就是一整天，爸爸回來了才肯下來，作業(yè)放一邊。我提議你應(yīng)該戒掉電腦，要是你一直玩電腦，就耽誤了學(xué)習(xí)。”

我是誰？試卷說：“他是個非常馬虎的小男孩，他的爸爸、媽媽和老師常說寫完了要檢查，可是他一做完，馬馬虎虎看上一眼，就不檢查了，害的我不能在我身上寫一個榮耀的100分，希望他能改正了這個缺點?！?/p>

我是誰？老師說：“他是個非常愛學(xué)習(xí)的孩子，天天都能認(rèn)真完成作業(yè)，還經(jīng)常幫我搬東西，發(fā)東西，他可是我的小幫手呢！”

我是誰？同學(xué)們說：“他是個非常愛玩的同學(xué)，一聽到下課鈴，他就飛奔出去和別的同學(xué)玩去了，直到上課他才肯滿頭大汗的回來?！?/p>

我是誰？爸爸媽媽說：“他是個非常愛做家務(wù)的孩子，天天幫我們拖地、掃地、擦桌子，有時他寫完作業(yè)，還讓我們教他怎么做菜，鄰居都羨慕我們家有一個好孩子?！?/p>

我是誰？床說：“他是一個大懶蟲，一到禮拜天就睡大覺，都是媽媽催他他才起床，假如是放假后，他更是睡著不起來，睡到中午12點他才起床?！?/p>

我是誰？這就是我，你們了解我了嗎？

我是誰作文【篇4】

我有著兩條長長的小辮子，跑起來小辮子就像蜻蜓的翅膀，上下飛舞。別看我的眼睛不大，可那是很多人可望而不可求的一雙鳳眼哦！更難得是眼睛上面還搭配著一對細(xì)長細(xì)長的柳葉眉。經(jīng)常聽到大人們夸我的眼睛眉毛長得特好看。

我最大的愛好就是唱歌，而且唱的非常好。不僅音調(diào)唱的準(zhǔn)，節(jié)奏感也很好?？墒怯捎谖夷懶?，不敢大聲唱，爸爸說我唱歌像蚊子哼。不過最近一段時間在爸爸的鼓勵下，我漸漸的克服了這個毛病，唱歌的聲音也漸漸的大了。

我以前最喜歡的玩具是芭比娃娃，我有許許多多的芭比娃娃。隨著我不斷長大，芭比娃娃不再是我的最愛了。前不久我過生日，我最

好的阿姨花了500塊錢買了一輛自行車，深粉色，大人小孩都能騎的那種。雖說我膽小，可是學(xué)起騎車我可不膽小，爸爸教我?guī)状挝揖蜁?，鄰居們看我騎著車奔跑，都夸我很棒！

我告訴大家一個密秘，我正在誦讀經(jīng)典，每天至少讀1個小時。不到兩個月的時間，我讀完《弟子規(guī)》、《論語》和《大學(xué)》，每篇的前半部分我都會背了。爸爸說學(xué)好經(jīng)典，不僅能豐富知識，而且能學(xué)會做人。別看我現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績不咋樣，我在加倍努力哦！我不再把學(xué)習(xí)當(dāng)做負(fù)擔(dān)，而要把學(xué)習(xí)當(dāng)作有趣的事?！白釉唬簩W(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎？”

我說了這么多，你們應(yīng)該知道我是誰了吧？

我是誰作文【篇5】

我是誰？

我圓圓的眼睛，光滑的鼻子，一頭柔和、烏黑亮麗的頭發(fā)。一看鏡子，嗯，的確是一個可愛的小姑娘?？墒牵覐暮畏絹?？對，我是媽媽生的。但媽媽呢？是外婆養(yǎng)的。那外婆呢？呃，讓我想想，是更老更老的人，那更老更老的人就應(yīng)當(dāng)是祖先育的，那祖先們……哎呀，我這學(xué)生不該想這么復(fù)雜的哲學(xué)問題，還是扔腦后好，好好寫作文，否則……我在心中對自己嚴(yán)肅地、莊重地叮囑。

咦？藍(lán)藍(lán)地天空，肥沃的土地，清可見底的美麗小河，奇妙的昆蟲和動物，各種各樣不同的植物……世界萬物來自哪？好像是來自地球，那地球便來自宇宙，來自神奇有趣的宇宙。宇宙……宇宙……唉——好煩呀！我怎么又在想？我為什么腦子里會有那些想法？這些稀奇古怪的想法為何會這樣“繞”腦子、燒腦子？我的腦袋里又冒出一串問題，心跳愈來愈快，“咚咚”直響，簡直要窒息了。算了，本小姐懶得想，還要寫作文呢！

放學(xué)了，走在水泥路上，我獨自一人坐在長凳子上，用手拄著臉，沉浸在我的十萬個哲學(xué)問題里——某某物從何方來。結(jié)果，腦袋瓜中又像冒氣泡似的冒出無數(shù)個問題。還是回到關(guān)于我的哲學(xué)問題吧。我是誰？我在哪？我在干什么？我到底在說什么話？……

我是誰？

我是誰作文【篇6】

從前有一只母狼，當(dāng)她生下第一只小狼后就死了。

可憐的小狼，被遺棄在羊群經(jīng)常出沒的地方。

一天，一只遺失了小羊的羊媽媽路過，看見了它。那時，羊媽媽正悲傷自責(zé)著：

“嗚嗚，我丟掉了我的孩子，我真是個不稱職的母親?！彼珎牧耍园研±强闯闪俗约旱暮⒆?。她欣喜若狂：“哇哇，心心，媽媽終于找到你了！咱們回家！”

“回家”兩個字，在小狼的腦子中放大，再放大……

到了羊群，大家瞪大了眼睛——母羊的身后竟然跟著一只小“狼”。

過了九個月，小狼長大了，它經(jīng)常想：為什么我吃的草是苦的、是難吃的，但別人吃起來都是香的、美味的？為什么我的毛是灰的，而別人要么是白的，要么是黑色的？為什么我長這樣，別人卻長那樣？總之，有好多理由證明它不是羊，可……它不是羊，又是什么呢？自己也不知道。每當(dāng)問起，母親的回答總是沉默。但過一會兒又總說：“你是誰不重要，重要的是過好你想過的生活。”

有一天，跑來了一大群狼。小狼看見了忙叫：“啊，狼來了！快跑！快跑！”可狼都不追自己，“咦，真奇怪，它們怎么不追我呀？”

過了幾天，它偷偷走出羊圈，鼓起勇氣，到了狼住的地方……那時，它終于清楚地知道自己是誰了。

可它還是回到了羊群，因為那里有它的媽媽。

也許誰陪你長大，你就會變成誰吧？

我是誰作文【篇7】

我經(jīng)常為學(xué)習(xí)上的事情而困惑。這一次我真的被難住了，我是誰？

我是一個開朗、善解人意的小女生，我很喜歡自由。當(dāng)我看一篇文章，無意中看到一句話：小時候就要立下遠(yuǎn)大的目標(biāo)，現(xiàn)在就要為這個目標(biāo)而奮斗！

我想想，我有很多目標(biāo)：破解童心的兒童作家，巧手的蛋糕師，充滿浪漫藝術(shù)氣息的畫家，開明的老師。沒完沒了的目標(biāo)從我有腦袋里涌出來，我實在忍不住了，我就跑去問爺爺。

爺爺說：我認(rèn)為吧，你要當(dāng)就當(dāng)律師，我覺得律師是公平公正的化身，也是偉大的。你爺爺醫(yī)生這個職業(yè)是我?guī)退x的，你看，我選得不會錯的。我想想也是，律師這個職業(yè)是尋求公平公正，可是我這個脾氣能當(dāng)律師嘛？

爸爸是充滿智慧的，他選的應(yīng)該不會錯。我又跑去問爸爸。爸爸說：你看，我當(dāng)醫(yī)生當(dāng)?shù)眠€好的。我覺得呢，你去當(dāng)護(hù)士哦！還可以做爸爸的助手！咱們父女倆救死扶傷！多好。我知道，我有一點暈血，我害怕打針，就別說給別打針了。我這個膽量看起來不能當(dāng)護(hù)士。

我是誰？我到底是誰？我是要披上律師的袍子，還是戴上護(hù)士的燕子帽？

我想來想去，我覺得我還是想當(dāng)老師，老師是善解人意，我很善解人意，如果別人想干什么，我會放棄我的事，陪別人！還可以天天和孩子們玩，天天一起玩耍就像小孩子一樣越活越年輕！

我的未來我做主！

我是誰作文【篇8】

我是誰？站在鏡子前面的我不禁問自己?？粗粡堉赡鄣拿婵?，我不敢相信這就是我。

我，不應(yīng)該只能是一個普普通通的男孩，那我到底是誰？

可能因為每次足球進(jìn)球的是我，籃球進(jìn)球的也是我，有些人就說我是足球天才，也有人說我是籃球天才?？晌矣X得并不是這樣，因為足球不是一個人的王者，而是需要團(tuán)隊合作，它是屬于團(tuán)隊的榮耀，籃球也是一樣，所以我覺得我就算是梅西或者科比那樣的球星，即使自身天賦絕佳，但更多的都不是靠一個人的能力。如我，為團(tuán)隊而戰(zhàn)斗。

我曾經(jīng)當(dāng)過體育委員，說句“自戀”的話，連我自己都覺得我體育真的不錯。但是配不上“天才”的名稱，因為我知道：沒有最好只有更好。所以我是一個普通的男孩，但是因為有足球和籃球這樣的愛好，我為自己感到驕傲。我希望以后能找到有相同愛好的朋友，一起在足球場上共度美好時光。

我就是這樣平凡但又不普通的一個人，我會一直為未來努力，努力學(xué)習(xí)，努力生活。

我是誰作文【篇9】

大人們都說我是饞貓、懶蟲、淘氣包。我倒底是我也不知道。

我是饞貓，了解我的人都知道碰到好東西我絕不會放過。每天放學(xué)回家我就東找找西瞧瞧的找東西吃。如果家里找不到東西就吵著要媽媽到超市去買。

我是懶蟲，每天早上都要睡懶覺。媽媽催上好幾遍還是不肯起床，直到媽媽拿著香噴噴的早飯來到我的床前我才肯勉強起床。

我是個淘氣包，我明明知道媽媽怕蟑螂還是把一只假蟑螂放進(jìn)抽屜里，媽媽打開抽屜，哇的一聲叫了起來。我卻在旁邊笑個停。媽媽一看知道一定又是我搞的鬼。一看蟑螂是假的氣的一蹦三尺高，就跑過來想要打我。這時爸爸剛走過來。我一閃，爸爸和媽媽就來了一個超級大擁抱。我在旁邊樂翻了天。

我是饞貓、我是懶蟲、我是淘氣包。我倒底是誰請你們來評一評吧！

我是誰作文【篇10】

本周宋老師給我們出了一個難題，認(rèn)真思考，我是誰？我從未有過念頭去思考這樣一個困擾人們多年的一個哲學(xué)界的靈魂叩問。它看似簡單，我卻一時想不出如何給出一個完美的回答。它看似離我們的生活太過遙遠(yuǎn)，但仔細(xì)一想，確實有很多值得挖掘之處。

我是一束光。

我是誰？我是父親母親的女兒。是外公外婆，爺爺奶奶的孫女，外甥女。是老師的學(xué)生，同學(xué)的同學(xué)。我和家人一起生活，出門回家時的噓寒問暖，受挫難過時的安慰鼓勵，都讓我感到了家庭的溫暖。家人們都在為了這個家的幸福和睦而盡自己的全力。在校園里，老師給學(xué)生傳授知識，同學(xué)與同學(xué)之間互相幫助，互相扶持。師生攜手同行，創(chuàng)造溫馨班級，建立好的學(xué)習(xí)氛圍。我和他們處于正常的人際交往關(guān)系，我就像一道光，照亮了對方的生活，用深情的陪伴，善意的幫助給原本毫無感情，灰暗無趣的生活增添了一抹原色，一份溫度。給那些我愛的人和愛我的人，一個深沉的擁抱。

對于自己，我是一團(tuán)火焰。

我擁有自己的興趣，自己的愛好以及自己的夢想和自己的追求。我會安排好自己的時間，把時間留給自己認(rèn)為有意義的事情。我會周末去賞春景，寫生。睡前，打開自己喜愛的書，盡情翻閱。樹立的目標(biāo)，我會盡可能盡自己全力去達(dá)到他。這一切的一切都出自于我的本質(zhì)就是一團(tuán)熊熊烈火。火焰很美，充滿著巨大的力量，舞動著生命的旋律。我想要極力地往上竄，拼命的釋放體內(nèi)的力量，實現(xiàn)自己的夢想，達(dá)到人生的一個高峰。

而對這一個廣闊無垠的世界，我是一個勇往直前的俠客。我是一個單獨的生命個體。和其他的生命個體一起，走在無盡的生命大道上，各自有各自的路。我，和那些生命體構(gòu)成了這一個世界。在生命的漫漫旅途中，我懷著赤誠的燃燒心邁著大步向前走，騎著高大的駿馬，持著尚方寶劍，行色匆匆，目光堅定。身邊的人，眼前的物如縹緲云煙，若隱若現(xiàn)。它們帶給我一份溫暖，我便把溫暖藏在心底，自己勇闖天涯路。

我，終究還是我自己。熱情似火，溫暖如光，勇猛如俠客。世界很大，人生路很長，我能做的，只有心存暖意，帶上骨子里的赤誠，獨立前行。

我是誰作文【篇11】

我是誰？你肯定不知道的。因為我太普通，不會引起任何人的注意。不過當(dāng)你了解了我，你也許會覺得我未必那么普通。

在父母眼中，我是一個淘氣包，這兒掏掏，那兒掏掏，家里的秘密都被我掏出來了。拿爸爸的話說：我的鼻子比狗鼻子都靈。這不，老爸又在家藏了三大違禁品：、香煙和啤酒。當(dāng)晚，我就將違禁品查出，交給了咱家的法官大人——媽媽?？粗职忠贿呌謿庥謵赖哪醚鄣晌?，一邊向媽媽委曲求全地討?zhàn)埖臉幼?。我心中竊喜：老爸啊，誰讓你把這么好的基因遺傳給我了呢？

在姐姐眼中，我是水做成的，一碰就哭。在家人跟前，我總是喜歡撒嬌，所以他們經(jīng)常很無奈地說：“你為什么比女孩還嬌氣？”這時，家中的龍頭老大——媽媽嘆息道：“為什么我生的一男一女，男的像女的，女的跟男的一樣，唉！”這時，我習(xí)慣性地撇起嘴，然后，再習(xí)慣性地說：“哼，老媽你真壞，不跟你玩了。我要看電視?！?/p>

班級中，我是同學(xué)們的開心果，給大家緊張的學(xué)習(xí)生活增加了不少調(diào)節(jié)劑。我長得有點胖，一動身上的肉就一抖一抖的。那次，英語老師放英文歌，有點像流行音樂，我和著節(jié)拍，像西部牛仔一樣，在板凳上一顫一顫的，引得我身邊的同學(xué)偷著樂。

我自己眼中的我，是個超級大懶蟲。我就想整天躺在床上，在天花板上安個電視，飯都讓別人喂我吃。

這就是我！我是誰？我誰也不是，我就是我，我叫陳鵬舉，是個平凡的初中生。

我是誰作文【篇12】

在不同人的眼里，我，都是不同的，展現(xiàn)出不同的性格。

早晨第一縷陽光，朦朧地透進(jìn)房間，一雙大手隔著棉被在左右搖動著我。起床！我裹緊了我的小被子，一個轉(zhuǎn)身，滾向床的更深處，閉緊眼。原本已經(jīng)躺暖的地方，換成了一股冰涼的感覺，從背中刺去，蔓延向腦袋，像一股清醒劑似的。原本半錯來醒的腦袋，清醒起來，卻沒擋住多少睡意的侵蝕，眼皮粘在一起。

快起床啦！媽媽向摸瓜一樣的，先在被子里左右拍拍，透過一股寒風(fēng)，接著接著我的腳。嗖我正在往下滑，本就凌亂的發(fā)絲通過與背部、床單的摩擦，快勾住，拽直，生疼生疼的。那雙手如揣著暖寶寶似的托著我的腳，涼的像冰，體會過絕望一般。

就是不起！我躺在床沿邊，下身掛在地上。我從亂糟糟的發(fā)絲中偷瞄著無可奈何的媽媽。還是熟睡不起。

做人怎么這樣無賴的呢？我聽見她踏著拖鞋走了，嘴里喃喃。

我抓著頭發(fā)，勉強坐了起來。可還是不愿意清醒。

媽幫我拿衣服！我的喊聲是從喉嚨眼里擠出來的，微微帶顫。

噔噔拖鞋的踢踏聲灌入耳朵，先是掠過我的身邊，消了消，又是一陣噗衣服遮在了我的臉上。襪子呢？我還是無動于衷。心里高興地指使別人。

這么懶！她吼道，又氣沖沖走了出去。

或許，是我那么一點吧！我擱在心底樂。

我以后被問是誰時，應(yīng)該要這么回答吧：我是又懶又無賴的人。

我是誰作文【篇13】

我是誰？

我是隨風(fēng)飄，

我是伴雨行，

我是風(fēng)雨的寵兒，

我乖乖的，很乖的，真的很乖的……

我是誰？

我是自己，

我就是我，

我不是你，

我有我獨特，我很獨特，我真的很獨特的……

我到底是誰?

我是風(fēng)雨的寵兒？

我是個性的自我？

我是誰？

我到底是誰？

我千萬次地問：

“我是誰？

我還是我嗎？

我——”

冬衣不在的樹才有活力，

沒有外在干擾才更顯生命的意義——生命的意義?。?/p>

我是誰作文【篇14】

我是誰？

戶口本說:“韋子墨，女，出生于20xx年7月28日?！?/p>

袖子說:“你們別看她表面挺堅強，平時大大咧咧的，其實還是和其他女生一樣，總是掉‘金豆豆’，‘銀豆豆’?？荚嚊]考好——哭，和弟弟吵架媽媽向著弟弟——哭……這時我可成了她‘撿金豆豆的利器’，害得我患上了嚴(yán)重的風(fēng)濕病，還沒找她賠醫(yī)藥費呢!”

同學(xué)說:“她呀，有點兒小氣。明明都那么‘富有’了，卻總在乎一點兒零食，就連最好的朋友也得逗她幾下才會給多?！?/p>

弟弟說:“姐姐有時很小氣，一包薯片都只分我?guī)灼?；有時很大方，總是在學(xué)校買了零食帶到我教室去給我吃，糖，薯片，餅干一樣不少?！?/p>

老師說:“她平常上課喜歡說話，可是平時考試成績都不是很差。不知道為什么她總是喜歡與粗心‘交朋友’?！?/p>

考卷說:“她考試成績優(yōu)良，剛轉(zhuǎn)學(xué)的時候期末打了年級第一。等過了一個學(xué)期，數(shù)學(xué)竟然只考了94分?！?/p>

課外書說:“她這個人非?！憛挕?，沒事總喜歡翻我，常常弄得我‘遍體鱗傷’，真是一只書蟲啊?！?/p>

最后輪到比較有權(quán)威的媽媽發(fā)言了:“她呀，前三年都好好的，到了今年不知道為什么就有點不自信了，總是說他們班xxx成績特別好，自己永遠(yuǎn)也追不上她；有時候總說自己為什么那么笨，簡單的題目都會錯?？晌夜膭盍藥滋熘?，她又給我考了個全班第一回來。”

??？這是我嗎？

我是誰作文【篇15】

尊敬的老師親愛的同學(xué)，大家好！

我是誰？這個問題是一個我們都不會去想的問題，可是老師的這個看似尋常的問題，卻令我沉思。

看著飛馳而過的汽車，樹上飄下的枯葉，天空飛過的鳥兒。我叩問自己我是誰？

曾經(jīng)被視為膽小鬼的我有著在我4年級婆婆80大壽時上臺為大家打架子鼓的經(jīng)歷。甚至主持過一場演出。那一刻，膽小鬼也充滿了自信。

一個在老師面前文質(zhì)彬彬，憨厚老實的我。其實卻是個活潑、開朗、頑皮的雙面人。我在乎別人是怎樣看我，努力去改正。后來知道一切都是徒勞，因為每一個人對我都有著不同的看法。但是最重要的卻是自己對自己的看法，因為自己的態(tài)度將會決定一切被否定也好、被批評就改正、被誤解就學(xué)會寬容與體諒，但千萬別埋怨，因為我知道一百個人心中就有一百個我，有好有差。但都阻礙不了我的觀點。而最重要的是認(rèn)真敲問一下自己的心房：我是誰？我好像一顆石頭，世界是路，我是多么的渺小?？墒菦]一顆石頭是相同的。而每一顆石頭都演繹著一個屬于自己的人生。

我是誰？雖沒有莊子的淡泊明志，卻有一顆閑適自在的心去體味生活；雖沒有蘇軾的詩情奔放，卻也在運動場上流過無數(shù)熱情的汗水；雖沒有唐伯虎寫詩震驚四座的天資過人，卻明白到一步一個腳印的艱苦積累

但，這才是真正的我，一個演繹著一個屬于自己的人生的我呀！

我是誰作文(收藏6篇)

許多孩子都會將一些事情寫進(jìn)作文，寫作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。一篇好的作文往往是寫作者一遍一遍的修改后的成果，你是否正在為寫作文而煩惱呢？由此，小編為你收集并整理了我是誰作文(收藏6篇)歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

我是誰作文【篇1】

我？哦，對，名叫俞碧玥，女生。

開學(xué)第一天的時候，班主任說讓我當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，我!?我當(dāng)時蠻驚訝的，我數(shù)學(xué)并不算好，頂多也算個中等罷，數(shù)學(xué)課代表？應(yīng)該不行罷。我一進(jìn)辦公室，班主任就熱情的向壽老師介紹我，“壽老師！我們數(shù)學(xué)課代表，俞碧玥?！薄芭逗呛牵]月羞花嘛!”也許是我文學(xué)見識短，并不知道閉月羞花出自何處，也不知道這是何等寓意，聽得我“丈二和尚——摸不著頭腦”。

現(xiàn)在與班上同學(xué)混熟了，聊著聊著，便聊到了初次見面時，對各位的看法。有人說：“碧玥，我已開始見你覺得你好冷漠的！”有人說：“碧玥碧玥，我已開始見你還以為你是一個很高傲的人呢！”還有人說：“碧玥，我初次見你，覺得你是那種性情高傲，但學(xué)習(xí)好的女生哩！”“那現(xiàn)在呢？”“現(xiàn)在我覺得你是個時而瘋，時而靜，時而幽默，時而嚴(yán)肅的人，而且很愛笑！”“恩，對對對對……”呵，是嗎？

我呢，以后長大想當(dāng)服裝設(shè)計師。唰！T臺燈光亮起，伴著熱情的音樂，高挑的模特踩著高跟鞋，穿著設(shè)計師們精心打造的服裝，演繹著新潮流、新時尚！我希望將來安歇模特盛上傳的是我設(shè)計的服裝，在謝幕時各大媒體記者會用熱烈的掌聲為我慶賀。嘖，那會是多大的成就感！我將讓我美麗的媽媽穿上花華麗麗的服裝，出自她女兒之手。那T臺上耀眼的燈光啊，請等我！

2月3日出生的？那我就是水瓶座。水瓶是個肌膚靈感的星座，想必這也是一個設(shè)計師的優(yōu)勢罷。水瓶座容易被騙，只要你騙他們是表情夠認(rèn)真，他們就相信，事實證明，這是正確的！姐姐讓我陪她去超市，我說我不去，姐姐腦瓜子一轉(zhuǎn)，很認(rèn)真的說：“對了!我差點忘了！剛才媽媽打電話過來說今天不在家吃飯，下館子！但是讓我們自己過去?！蔽乙宦牨懔肆?，樂悠悠的跟姐姐走了，哪知姐姐竟把我?guī)У匠?，買完東西后說今天在家吃飯，我這才知道姐姐是騙我的。唉，我原本活蹦亂跳的心一屁股坐到了地上。

世上沒有人是十全十美的。比如說我吧，我有密集恐懼癥、恐高癥、強迫癥、樓梯恐懼癥，還有那么一點點的潔癖。我?guī)缀蹩謶炙邢x類、爬行類，可能是因為密集恐懼癥罷。我還略有那么一點迷信。去廟里是，聽人家說摸摸這個會有好運，我就摸了又摸，可終不見我有多少好運，可能不摸好運會更絕罷。

我，水瓶座，多樣性格，集多種癥于一身的女孩，名字叫做俞碧玥。

我是誰作文【篇2】

我是誰？你想知道就看看下面這段話。

戶口本說：“這個小男孩叫孟相儒。20xx年出生屬鼠，滿族。清原滿族自治縣就是這個小男孩的家鄉(xiāng)。對了，他的生日是6月5日?！蹦阒懒藛幔俊?/p>

鏡子說：“這個小男孩胖胖，喜歡穿著新衣服在我面前走來走去還不停地擺酷的姿勢，在我面前耀武揚威。他還有一雙小眼睛，真怪不得他屬鼠?！?/p>

小鼓說：“呀！終于輪到我了。在家我是最苦的了，每次我剛想瞇一覺的時候，‘咚咚咚’我又被打了。剛打完，他又坐在我身上，還經(jīng)常欺負(fù)我，真是傷心欲絕。想起我從商店買來的時候，我真是認(rèn)錯了這個小主人了呀！”

小狗說：“這個小主人呀！天天把自己的肚子吃得滿滿的，饞我！咱都瘦了好幾圈了。天天只能吃狗糧，哎！我的`悲慘狗生?。寢屛液孟肽?！”

媽媽說：“這個孩子膽子太小了，有人欺負(fù)他他也不生氣，別人打他他也不生氣。字寫的也是龍飛鳳舞，簡直就是天書了！”

這就是一個可愛的我。

我是誰作文【篇3】

我是一只可愛的小兔子，但即使我有再美的容貌，也還是被主人丟棄在了一個賣小動物的商人那里。我被那個商人百般虐待，直到有一天一個小女孩把我買走了以后，我的命運改變了。

我雖然不知道我叫什么，可是她給我起了個名兒，叫“雪花”。我特別喜歡這個名字，因為它很符合我呀！你瞧，我的毛不就像雪花一樣潔白柔軟嗎？你聽，雪花，雪花，不就象征著我和花兒一樣美麗，對不對？

以前我每頓飯吃的是爛青菜，現(xiàn)在變成了又好吃又健康的有機(jī)蔬菜；我那又冷又破的籠子變成了又溫暖又舒適的窩。

記得有一次，我在離田地很近很近的土地上蹦來蹦去，主人滿是擔(dān)心，她恐怕我掉下去。但是我不在乎，就算掉下去也沒什么的，反正也摔不死。（會的，我會摔死的）可就在跳得最高、最遠(yuǎn)的那一次，離地面感覺都已經(jīng)有十丈高了，啪的一聲摔到了田地里。主人非常著急，帶著家人一起來尋找我，在我覺得快不行了的時候，聽到了主人的喊叫聲——她把嗓子都喊啞了。為了不讓主人擔(dān)心，我故意裝作什么事也沒發(fā)生一樣，活蹦亂跳地來到了主人身旁?？吹街魅酥钡臉幼樱液芨袆?，很感動，很感動。

但是我在第二年夏天，看見主人的爺爺出去了，我也隨著跑了出去，到了集市上，因為人太多，我不知道哪位才是小主人的爺爺，所以就走丟了。

我現(xiàn)在流落街頭，到現(xiàn)在還沒找到回家的路。啊，小主人啊，你在哪兒啊？我想你們??！

我是誰作文【篇4】

我是一個特別文靜的女孩，從不跟同學(xué)們斤斤計較，所以同學(xué)們都特別喜歡和我做朋友，可是我最好的朋友還是丁伊梵，我們經(jīng)常是有福同享，有難同擔(dān)。也許是因為她和我哥哥同名吧，我們一認(rèn)識就特別投緣。

我很瘦，臉很黑。每次我一起床，爸爸媽媽就問候我：小包公，起得很早啊。聽了這句話，我很不得想上去罵他們，但我不敢，我怕難以逃脫媽媽的魔掌。我也只能是忍氣吞聲，瞥他們一眼出出悶氣啦！

我人很高，跑得快，可對打籃球，我一點兒興趣都沒有。但一說起打羽毛球，我可就渾身來勁了，一連打一個多小時都不覺得累，額頭上是豆大的汗珠，可心里樂呵呵的。

我還是個小書迷。一天放學(xué)回家，我便看起姐姐給我的《福爾摩斯探案》。正當(dāng)我看得如癡如醉時，媽媽什么時候已站在我身邊，煮好飯叫我過去吃呢！媽媽可不管我在看什么書，就一把拉著我出去吃飯，還念叨著什么人是鐵，飯是鋼。我半懂不懂的，只乖乖地跟著先去吃飯。我匆匆忙忙吃了一小碗飯，等不及消化，又投入我的書海大仗了，一直持續(xù)到看到深夜十點。在媽媽的百般阻撓下，我才不情愿地熄滅了燈。

說得夠詳細(xì)了，你知道我是誰嗎？趕快想一想吧！

我是誰作文【篇5】

在這大千世界里的每種動物、植物都有自己的生命之旅，我生命之旅的方向是積極、閃亮、充滿希望的，就現(xiàn)階段而言，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)天天向上。

我應(yīng)該怎樣完成生命之旅：

我要好好學(xué)習(xí)。學(xué)海無涯，未來的世界是知識的世界，只有好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識，才會有好的出路。不能只學(xué)老師所教的內(nèi)容，還要多看課外書，多學(xué)課外的知識。知識是未來做任何事的基礎(chǔ)，對這句話我深信不疑。

我要積極勞動。勞動創(chuàng)造世界，創(chuàng)造我們所需要的一切。我要經(jīng)常勞動，經(jīng)常自己動手去創(chuàng)造自己所需要的東西。

我要好好鍛煉。擁有一個健康的身體才有資格和資本去完成以上兩點。

我要懂得感恩。感恩父母，因為他們給了我生命；感恩老師，因為他們給了我豐富多彩的知識；感恩警察，因為他們保護(hù)了我們的人身安全；感恩醫(yī)生，因為他們將我們從病魔手中解救出來……我要成為一個懂得感恩的人，擁有一顆感恩的心。

春天來了，種子在尋找土地，完成它的生命之旅，我也要按照上面的方法，尋找自己的生命之旅。

我是誰作文【篇6】

小時候，我躺在床上，幼稚地想：世界上究竟有多少人，是否每個人都有自己的思想或靈魂，甚至只有我一個人，我是唯一被上帝選中的人……

稍稍大一點，我愈來愈相信我不是一個平凡的人，甚至還認(rèn)為自己如自稱火神下凡的紀(jì)曉嵐一樣有著特異功能。不過并非“夜晚見物如晝”，而是仿佛在我眼前的每一個鏡頭都似曾相識，宛如我可以透過其中來了解我的前生。但是，那個長久以來在我腦海中的問題更加困惑著我，我是誰。在迷惑之海，我開始了駛向真理的大陸的旅行，我充滿了信心。

在小學(xué)時期，因為數(shù)學(xué)成績優(yōu)異，我更加堅信自己并非凡人，和普通人有著天壤之別。也有點受武俠小說的影響，我更加疑神疑鬼了，甚至懷疑起我的出身；也包括那個不變的問題，我是誰。我也有一點懷疑我起初的自信，望著不知邊際的海平面，我束手無策。

在小升初的那個暑假中，我在全國比賽中經(jīng)歷了一次慘痛的失敗。回過頭來，想想自己已經(jīng)生活的這12年中的那個問題，我是誰？張瑋明嗎？不，你可以叫張瑋明，他也可以叫張瑋明，大家都可以，而張瑋明只是一個代號；把這個代號拿掉后，剩下就是本我，那我又是誰？我這一葉孤舟，迷失了方向，還被重重濃霧包圍。

到了初中，我漸漸有了一點想法，對這個問題有了一些自己的看法。我依舊朦朧在茫茫大海中，不過多了一個羅盤，那陣邪霧也不能阻擋我尋找我的大陸。

現(xiàn)在，我已經(jīng)不會再想是世界選擇了我，還是我選擇了世界。我踏著浪花，奔向了真理的大陸。

假如我是…作文十二篇

寫作是人生中表達(dá)和嘗試的一種方式，它伴隨我們一生，成為我們不斷前行的動力。要想寫好作文，我們需要擁有豐富的寫作素材，思維中的“素材倉庫”應(yīng)該充實。優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備一些要素，包括：深刻的思考和獨到的見解、清晰的邏輯和結(jié)構(gòu)、流暢的語言表達(dá)、生動的事例和細(xì)致的描寫等等。這些要素能夠豐富我們的作文內(nèi)容，提升文采和觀點的獨特性。希望“假如我是…作文”頁面能夠為您提供充足的知識和參考，加入收藏，讓您享受更多的學(xué)習(xí)樂趣！

假如我是…作文 篇1

假如我是一片白云，那將是一件多么好的事情??！我會飄到干旱的地方，和伙伴們下一場透雨?？?，那里的土地硬邦邦的，花和草也枯了，慢慢地，我們飄過來，下一場傾盆大雨，泥土慢慢地軟了，花和草也都挺起了腰桿兒笑了，小朋友們圍在一起唱啊跳啊，好開心??！假如我是馬良的神筆，我就會為四川災(zāi)區(qū)那兒畫上一幢幢樓房，還有花草樹木，有陽光，有歡聲，有笑語……好多好多，看著災(zāi)區(qū)小朋友們能重返校園，能坐在寬敞明亮的教室里讀書，看見災(zāi)區(qū)人民的臉上重新浮出希望的笑容，那是一件多么美，多么好的事情??！

假如我是一朵七色花，聽說有座村莊遭了洪水的災(zāi)害，村里的房子都被沖走了，村民們沒有家了，于是我就讓我的第一片花瓣去幫助他們，看，那村莊又恢復(fù)了原狀；我又依次讓那些花瓣去做了許多好事，第二片花瓣去幫助那些小偷，讓他們改邪歸正，重新做人，做一個對社會有用的好人；第三片花瓣去幫助環(huán)境不好的城市，它用自己的魔力讓那些可惡的垃圾都消失了……我?guī)椭诉@里，也幫助了那里，我想我的行動會讓世界變得更加美麗的！假如我是哈利﹒波特的魔杖，我要把世界變得充滿綠色，到處是一片和平，要“以巴”沖突不再出現(xiàn)我們面前，讓全世界不再有戰(zhàn)爭。我還會跑到玉樹去，去幫助那些生病了，因地震而殘疾的人，讓他們健健康康，信心百倍的參加到重建家園的戰(zhàn)斗中去。

如果，如果，……這些都是夢，是一個個美好的夢，但是我相信，這些夢一定會實現(xiàn)的，一定會的！

假如我是…作文 篇2

我望著雜志里的照片，心里不由感慨，假如我是一條魚該多好啊，那樣我就可以去看大海了，大海是那么藍(lán)，那么廣闊……

“咦！我變成了一條魚，一條魚！”我歡快的吐起泡泡來，尾巴也在水面拍出了水花。在水里游了一會，才想起我心中的那份執(zhí)著，對，海，我要去看大海，我要盡情徜徉在大海母親的懷抱里，我要浮在海面上享受溫暖的日光浴，在海草叢里急速穿梭，在珊瑚上看風(fēng)景，甚至可以在海嘯發(fā)生的時候去沖浪，充分感受到海的震撼和力量！想到這，便有點迫不及待了。

二話不說，就向龜奶奶告別，可龜奶奶卻有點不贊同，她說據(jù)路過這里五湖四海的朋友們講，大海不像以前那樣清澈蔚藍(lán)，天空也不是白云姐姐愛玩耍的地方了，我不信，以為龜奶奶在擔(dān)心我路上遇到危險，故意不讓我去的呢！所以我鄭重的向龜奶奶保證道：“我一定不會惹那些‘大怪物'的，等我看到了海，就回來，給您講講旅途中好玩的事兒，龜奶奶再見！”話落，我像離弦的箭般向大海的方向沖去。

我嘴里吐著泡泡歡快的游著，時不時的抬頭，望向那一直憧憬的遠(yuǎn)方。但過了幾天，我歡快的心便不美麗了，因為路上的糟糕事情，比如現(xiàn)在，我游到了一家應(yīng)該是工廠的附近，可這工廠附近好難受啊，這里的水好難聞，家鄉(xiāng)的水比這甘甜萬倍。我嫌惡的看了眼正在流水的管子，據(jù)我猜測，難聞的味道就是那里流出來的，不想再呆一秒，游了過去。有了好久，換了無數(shù)個地方，伴隨我的還是那股苦澀又難聞的味道，難聞到我都想回去了，終是咬咬牙，堅持下去。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一路上的思想斗爭，到達(dá)了我夢寐以求的大海，但我的心卻涼了，大海不是一望無際的蔚藍(lán)，水也不是那樣清涼的水，天空也不如家鄉(xiāng)的白，海面上漂浮著塑料泡沫、塑料空瓶和雖紙屑，水也渾濁不清，連天上的云朵也寥寥無幾。突然想家了，這里的水好苦，好澀，海底不僅沒有我在雜志上看到的那美麗世界，連一條魚蝦都沒有，也沒有可以飽腹的東西，我看著那水中漂浮的塑料泡沫，忍者想吐的感覺吞了下去，情緒低落的向著來時的方向游去，一個沒注意，便被一個黑漆漆的東西砸到了，好疼，好暈。迷迷糊糊的想：龜奶奶，我下次一定好好聽您的話，保證不亂跑了……

作者：滕金芳

指導(dǎo)：程永新

假如我是…作文 篇3

有一個小鎮(zhèn)叫帽子小鎮(zhèn)。我是這里的鎮(zhèn)長，也是帽子設(shè)計師。

我要設(shè)計出神奇無邊的魔術(shù)帽，要變出許多大大小小的帽子送給窮人們，送給那賣火柴的小女孩，讓她變得溫暖起來。

我要設(shè)計出應(yīng)有盡有的食物帽，變出香噴噴的大米飯、面包等食物，送給世界上所有的窮人和災(zāi)民，讓他們從此不再挨餓了。

我要設(shè)計出功能多端的文具帽，變出課本、書包等文具用品，送給貧困山區(qū)的孩子們，讓他們和我們一樣，走進(jìn)知識的殿堂，和我們共同成長。

我要設(shè)計出色彩斑斕的鮮花帽，變出五顏六色的鮮花，種在花園里，把我們的祖國建設(shè)得更美;九月十日教師節(jié)那天，我要把鮮花獻(xiàn)給親愛的老師，感謝他們?yōu)槲覀兏冻龅男燎趧趧?我還要把鮮花送給醫(yī)院里的病人，祝愿他們早日康復(fù)，驅(qū)逐病魔。

假如我是如此神奇的帽子設(shè)計師，我們的生活該多么美好!

假如我是…作文 篇4

假如我是一支神筆，我要給災(zāi)區(qū)的小朋友畫幾本書，讓災(zāi)區(qū)的小朋友們能快快樂樂地學(xué)習(xí)，開開心心地讀書，這樣他們就能獲得許許多多的知識。

假如我是一支神筆，我要在下雨的時候，給沒有傘的人畫一把傘，讓他們用這把傘遮雨，不會淋濕衣服，不會感冒。

假如我是一支神筆，我要畫一陣涼爽的秋風(fēng)，在炎熱的夏天，給人們帶來涼爽和舒適。

假如我是一只神筆，我要給沒有家的小鳥畫一棵大樹，讓小鳥和它的家人有一個幸福的家。

假如我是一支神筆，我要畫一只蠟燭，在晚上停電的時候給人們照明，也可以捧在黑暗里的人手上，為他們送去光明。

假如我是一支神筆。。。。。。

假如我是…作文 篇5

假如我是一只魔法鳥，我會飛越沙漠，給那一片水源，讓這變成一片綠洲。我會飛到災(zāi)區(qū)，為他們給予足夠的資源。我會飛到被污染的地區(qū)，查清污染源，為他們清理。我會……

假如我是一只開心鳥，我會找到所有不開心的人，在他們的頭頂唱歌，讓他們快樂起來。我會找到所有“鬧矛盾”的人，讓他們和好如初。我會……

假如我是一只和平鳥，我會找到所有發(fā)生戰(zhàn)爭的國家，讓他們不要再打仗了，永遠(yuǎn)的和平相處。我會找到所有起內(nèi)訌的國家，讓他們現(xiàn)在和平，將來和平，永遠(yuǎn)和平！我會……

假如我是一大片“云鳥”，我會給出現(xiàn)火災(zāi)的地區(qū)從天而降的水，給他們澆滅大火，讓他們能更好的生活！我會……

假如我是魔法鳥，我會給全世界創(chuàng)造奇跡。假如我是開心鳥。我會讓全世界充滿歡笑。假如我是和平鳥，我會讓全世界沒有戰(zhàn)爭。假如我是云鳥，我會讓全世界再也沒有了火災(zāi)。

假如我會變，那多好啊！

假如我是…作文 篇6

假如我成為了一名男生，我一定要改掉男生的一些毛病，讓女生和男生的特點完美結(jié)合。

有的男孩會惡作劇。比如我右后方的本源，上課趁老師不注意，拿幾本別人的書，藏起來……我做男生以后，一定不會亂拿東西，不會惡作劇。不僅如此，我還會幫助別人，幫助弱小的女生，彬彬有禮待人，做個小紳士。

有的男生還會經(jīng)常說臟話。國川就是其中一個人，一下課，他的嘴里就沒正常地說幾句話。而我一定不會像他們那樣，一不順心什么話都能說出來。我要想女生那樣，溫柔一些，說話也要有禮貌，成為人見人愛的男生，不要像個野孩子。

有的男生憑借自己力氣大，動不動就用拳頭和女生說話。一不順心，拿女生出氣，一會兒隨便推女生一下，再不然和女生斗斗嘴，根本不顧女生的感受，我一定不會只為自己考慮，把快樂建立在他人的痛苦上……

要做男生，就要做班級文友那樣的男生，文靜，溫文爾雅，彬彬有禮。

假如我是…作文 篇7

假如我是一陣風(fēng)，

我會到

付出辛苦勞動的農(nóng)民伯伯那玩。

這樣，

他們就不會太勞累，

我想要為他們送去涼爽。

假如我是一陣雨，

我會到

常年干旱的土地那去玩，

這樣，

那住著的人就不會口渴，

我想要為他們送去甘甜。

假如我是一束光，

我會到

心靈孤獨的人的心里玩，

這樣，

他們就不會再孤獨，

我想要為他們送去溫暖。

假如我是一棵樹，

我會到

滿是沙子和石頭的山頂玩，

這樣，

就可以減少泥石流的發(fā)生，

我想要為他們送去安全。

不管我變成什么，

我都要

出自己的一份力量，

成為祖國的棟梁之才，

人民的好榜樣！

假如我是…作文 篇8

每當(dāng)我望著全身臟兮兮的貓躲在沙子里曬太陽，還不時用爪子抓傷別人，我就不禁想入非非了。

假如我是一只貓，肯定是一只愛美的貓。首先我要修建那又長又尖的指甲。然后，洗個澡，把身上的臟東西沖洗干凈。我還要在自己尾巴上扎個蝴蝶結(jié)。你可別笑我，有個故事叫（穿靴子的貓），別的貓能穿靴子，我為什么就不能扎蝴蝶結(jié)呢？

假如我是一只貓，我想我會有點近視，因為我愛看電視。不過，貓戴眼鏡也不難看，戴眼鏡是有知識的表現(xiàn)嘛！你不用擔(dān)心我會因為近視而捉不到老鼠，我才不會像那些笨貓，只會在洞口傻等。我可以在面粉堆里裝死，等那些好奇心強烈的老鼠一走到我身邊，我就一口把它們吞下，我夠聰明吧！

假如我是一只貓，我會糾正“貓怕狗”這一不公平的說法。貓機(jī)靈，又會爬樹，跑起來如一陣風(fēng)，身體收縮時如彎弓，舒展時如新月，多瀟灑！狗呢，不就嗓門比貓大嗎？我會找一只狗來決斗，殺它個天昏地暗。

要是我真的能變成一只貓，那該多好啊！

假如我是…作文 篇9

假如我是“小偷”，

我要把戰(zhàn)爭帶走，

讓和平永駐人間，

讓世界處處生機(jī)盎然。

假如我是“小偷”，

我要把空氣污染帶走，

讓地球母親永葆青春，

萬業(yè)興盛。

假如我是“小偷”，

我要把所有病菌帶走，

讓人們健康長壽，

青春永存。

假如我是“小偷”，

我要把所有壞心眼偷走，

讓人們心靈純潔，

讓世界變成美好的人間。

我是一個與眾不同的小偷，

世界上多一個這樣的小偷，

我的夢想就會早一天實現(xiàn)。

假如我是…作文 篇10

“還玩還玩，不去寫作業(yè)？一天到晚都是玩玩玩！”老媽又在那兒“河?xùn)|獅吼”了。

哦！”我只好應(yīng)到，“來嘍！”

唉！這個時代的家長也太“望子成龍，望女成風(fēng)”了！有我們受的嘍！假如我是家長，兒女們一定很幸福、很快樂！

你一定會問我為什么想當(dāng)家長，下面還有一個故事哩！

那天，我已寫完作業(yè)，正在玩我的娃娃時，媽媽走進(jìn)來，看到我在玩，臉一板，眉一橫，厲聲問：“作業(yè)呢？沒寫完不能玩！”

說完，一下子就把我的作業(yè)拿起來檢查，發(fā)現(xiàn)我真的做完了，便說：“習(xí)題也要寫，書也不會讀，一點也不乖！”

我原先想：媽媽會不會跟我說對不起呢？唉！

假如我是家長，我決不會讓子女們做那些亂七八糟的習(xí)題，我要讓他們自己來編習(xí)題，讓我們做。使孩子從小就了解一切是怎么回事。

假如我是家長，我決不會讓他們呆在家里，像顆珍珠似的，放在手里怕凍著，放在嘴里怕化了。我會讓他們自己帶點東西去郊游，自己體會我們祖國媽媽的秀麗景色、美好風(fēng)光。

假如我是家長，我一定讓孩子們自己選擇他們喜歡的興趣小組，不強迫他們老為語數(shù)英三科發(fā)愁，我會讓他們向各個愛好進(jìn)攻，永遠(yuǎn)快快樂樂的。

假如我是家長，我一定說到做到，不以一個“沒空”的理由，不理他們，我會利用周末的時間帶他們出去玩，讓他們開開心心生活每一天，永遠(yuǎn)快樂無比。

假如我是家長，我一但做錯事、說錯話、冤枉了孩子就會主動跟他們道歉，讓他們覺得我和他們不像母女或母子，倒像朋友，交流得更緊密，話談得更開心！

假如我是…作文 篇11

假如我是......

假如我是太陽，我會生出兩個太陽，一個給北極，一個給南極，讓北極和南極和我們的南方一樣暖和。

假如我是一名救死扶傷的醫(yī)生，那是多好??！在年的非典中，我也要去幫忙，我還要發(fā)明一種藥-非典抗拒藥，我會讓世界的人吃下這顆，就會不在生這種病。

假如我是一名科學(xué)家，我會發(fā)明還沒誕生的東西，是什么呢？我想想。"哦，對了，一艘能載人一萬的飛船〝。讓人類看見月球等，看銀河是什么樣的，看有沒外星人。我還要把月球讓人類也能居住，讓地球少一份壓力。讓月球和我們的地球一樣，有草木花，動物等。

如果我的夢想實現(xiàn)了，那改多好?。【褪俏乙煤米x書。

假如我是…作文 篇12

每每經(jīng)過河邊，目光便不由自主地望向水中。看著清澈的水流，碧綠的水草，有時候真的想變成一條魚，去游歷那許多的江河湖海。某天夜晚，懷揣著同樣想法的我進(jìn)入夢鄉(xiāng)。睡夢之中，自己真的變成了一條魚，開啟了一段不一樣的旅程。

放眼望去，水流清澈見底，柔和的日光飄飄灑灑地落在水面上，沙石里水草隨著微風(fēng)來回擺動，河面上的點點漣漪漸漸泛開，同伴們在水里快樂的嬉戲，一切是那么的和諧美好！

不知過了多久，突如其來的一個飲料瓶砸在了水面上，打破了我們最初的生活。最開始的時候，大家都不以為然，以為是哪個小孩子頑皮丟到河中的吧。隨著河流的沖刷，越來越多的垃圾堆積在了河岸上。或許，從一開始我們就想錯了！隨著那些垃圾的堆積，河水黯淡了下來，早先清澈見底的河流，現(xiàn)在早已是渾濁不堪的污水，與臭水溝別無二樣！

同伴們都說：‘‘我們快走吧，這里已經(jīng)不能再居住了，留在這里我們只有死路一條！’’他們的臉上滿是焦慮和害怕，在那里漫無目的的的游來游去。沒多久，他們都離開了，我仍舊留在這里，我相信人們不會就這樣一直破壞下去的，可是我錯了！人類不但沒有收斂對河水的污染，而且愈演愈烈?，F(xiàn)在的河中，處處都是垃圾，淤泥到處都是，那些碧綠的水草早已不復(fù)存在。

我也終于離開！我一直游啊游，沒有盡頭，漫無目的。這一路上看到了許多因為河流污染而病倒的魚兒、塑料瓶、廢舊的袋子。。。。。。如今的河流，已不再是我們魚兒嬉戲的樂園了，而是一個害怕和恐慌的地方！之前那歡快嬉戲的景象，就恍如昨日，沒有清澈的河流，碧綠的水草，我們這些魚兒該何去何從？人類是否能將那清澈的河水還給我們？

我突然驚醒！當(dāng)我化身成為一條魚時，我看到了人類無節(jié)制地污染、任意的破壞，那些碧水藍(lán)天，早已成為美好的過去，現(xiàn)在留給人類的只有垃圾如山，滿目瘡痍！

我想說我們?nèi)祟愓跉У舻牟粌H是魚兒的家園也是我們自己的家園??！污染破壞繼續(xù)，我們又該何去何從呢？愛護(hù)環(huán)境吧，從我們每個人做起，守住我們最初的美好家園！

作者;禚紫悅

指導(dǎo)：程永新