關(guān)于國(guó)防的心得體會(huì)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-31 國(guó)防心得體會(huì)關(guān)于國(guó)防的心得體會(huì)。
在生活的各種柴米油鹽中獲得的感悟,我們需要撰寫自己的心得體會(huì)。如果能夠形成寫心得體會(huì)的良好習(xí)慣,對(duì)于我們后期的生活和工作是有良性指導(dǎo)的,我剛剛讀完了一篇關(guān)于“關(guān)于國(guó)防的心得體會(huì)”的文章內(nèi)容深刻感人,希望您能在本文中找到所需的答案!
關(guān)于國(guó)防的心得體會(huì)【篇1】
在這個(gè)暑假,我校國(guó)防生在選培辦的帶領(lǐng)下來(lái)到了商丘某旅進(jìn)行為期15天的實(shí)習(xí),我有幸被分到了一營(yíng)一連一排一班。
在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中,由于方法科學(xué)有效,因此雖然頭頂炎炎烈日,訓(xùn)練量很大,但是卻沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累。
記得剛開(kāi)始的開(kāi)訓(xùn)動(dòng)員會(huì)上,該旅的副政委告誡我們學(xué)習(xí)成績(jī)的重要經(jīng),給我們明確指出了在旅部的高層領(lǐng)導(dǎo)里面,絕大多數(shù)都是出自國(guó)防大學(xué),信息工程大學(xué)這兩所全軍第一第二學(xué)府的研究生,給我們明確指出了現(xiàn)在全軍人才培養(yǎng)正在逐步向高學(xué)歷,高素質(zhì)的方向發(fā)展,告誡我們以一定要學(xué)好自己的專業(yè)課,夯實(shí)自己安身立命之本的技能,以自己的文化水平和知識(shí)能力報(bào)效國(guó)家、獻(xiàn)身國(guó)防。
給我留下第二個(gè)深刻印象的就是我們的三期士官老班長(zhǎng),他為人隨和,年齡和體格雖然都偏大,但是待人接物從來(lái)沒(méi)有擺過(guò)老兵架子,記得有一次中間外出,由于我沒(méi)有帶便裝,因而按照規(guī)定是不能外出的,就在我急得不知所措的時(shí)候,正是我們的老班長(zhǎng)幫我發(fā)動(dòng)全班人員給我湊齊了從頭到腳的一身便裝,使得我能夠順利的完成組織上交代的任務(wù)。
而在這次集訓(xùn)過(guò)程中我還發(fā)現(xiàn)了很多存在的問(wèn)題:
首先,在我看來(lái),此次集訓(xùn)雖然能夠使我們了解到基層官兵真實(shí)的生活情況,但是和我們想象中的基層生活還是有很大差距的,我們至今都未能真正的打過(guò)一次實(shí)彈,這一直是我的一個(gè)遺憾。其次在制度上對(duì)我們國(guó)防生學(xué)員的管理還是有一些漏洞,出現(xiàn)有因?yàn)閷?shí)習(xí)時(shí)間較短,因而指導(dǎo)員無(wú)暇管,排長(zhǎng)班長(zhǎng)懶得管的尷尬情況。其次是該部官兵在日常訓(xùn)練中的專業(yè)性過(guò)強(qiáng),平時(shí)我們所練所學(xué)的東西在歸校以后并未能用得上。
總之,在此次實(shí)習(xí)中,我們?nèi)允菍W(xué)到了很多的東西,使我們自身的到了很大的提升,相信長(zhǎng)此以往,我們必將能夠最后斬獲勝利果實(shí),取得最后成功。
關(guān)于國(guó)防的心得體會(huì)【篇2】
團(tuán)結(jié)就是力量”,世上沒(méi)有完美的個(gè)人只有完美的團(tuán)體。我們?cè)谟?xùn)練齊步走和跑步時(shí),最開(kāi)始是參差不齊的,快的快,慢的慢。一停下來(lái),歪歪斜斜,一點(diǎn)也不整齊??僧?dāng)我們團(tuán)結(jié)時(shí),我們的心成了一條線,大家互相幫助,到最后一天訓(xùn)練時(shí),明顯有了很大的進(jìn)步。
國(guó)防教育生活有苦也有樂(lè)。當(dāng)我們班和別班拉歌時(shí),可謂是氣勢(shì)昂揚(yáng),一下就壓倒了對(duì)方。拉歌勝利時(shí),我們心中的興奮與喜悅,是無(wú)法用言語(yǔ)形容。直到訓(xùn)練到最后一天,我們拉歌還無(wú)一敗績(jī),這大大增長(zhǎng)了我們的士氣。最令我久久不能忘記的是我們班的家長(zhǎng)們。雖然有許多父母是上班族,無(wú)法來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)觀看我們。但是,他們的心是連在一起的。家長(zhǎng)們怕我們曬傷,專門帶來(lái)了防曬霜,休息的時(shí)候便幫我們噴在身上;怕我們訓(xùn)練時(shí)都太累了,還專門買了水果給我們補(bǔ)充能量;怕我們太熱了,買來(lái)涼糕為我們降溫……所有的家長(zhǎng)都把全班同學(xué)當(dāng)作自己的孩子對(duì)待。有這么一股后備力量,我們還不該振作精神,投入到新的訓(xùn)練中去嗎?
三日光陰,說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng),說(shuō)短也短,說(shuō)慢也慢,說(shuō)快也快。有苦有樂(lè),有汗水,也有歡笑。這次國(guó)防教育,培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神。今后無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在生活上,都應(yīng)該具有這種精神。我想,也許這才是此次國(guó)防教育真正的目的吧!
關(guān)于國(guó)防的心得體會(huì)【篇3】
今天下午我們聽(tīng)了的一次國(guó)防教育講座,讓我有了這樣的心得體會(huì)。國(guó)防,即國(guó)家的防務(wù),是國(guó)家為防備和抵抗侵略,制止武裝_,保衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、統(tǒng)一領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事及軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、教育等方面的活動(dòng)。
國(guó)防隨著國(guó)家的產(chǎn)生而產(chǎn)生,國(guó)家的興衰和國(guó)防密切相關(guān),因?yàn)檫^(guò)分的強(qiáng)弱直接關(guān)系到國(guó)家的安全、民族的尊嚴(yán)及社會(huì)的發(fā)展。
有這么一句話“要想別人尊重你,你首先要尊重別人”。出國(guó)留學(xué)國(guó)家與國(guó)家的發(fā)展如果想和平的進(jìn)行,首先這兩個(gè)國(guó)家必須互相尊重,不用為了擴(kuò)大自己的領(lǐng)土,爭(zhēng)奪不屬于自己的資源,而使用霸權(quán)主義進(jìn)行軍事威脅,或者擴(kuò)大軍事集團(tuán),強(qiáng)化軍事同盟。相反的,一個(gè)國(guó)家應(yīng)該擁有一顆寬容、善良的心,對(duì)需要幫助的國(guó)家伸出援助之手,為大家的共同利益而奮斗!為了保護(hù)我們的國(guó)家,保護(hù)我們的人民,就必須要國(guó)防,然而,過(guò)方式對(duì)外進(jìn)行的,要想國(guó)家長(zhǎng)盛不衰、飛黃騰達(dá),最重要的是所有人民站在同一戰(zhàn)線上,齊心協(xié)力的為人民服務(wù),為社會(huì)作貢獻(xiàn)。因此,人與人之間必須和睦相處,不要勾心斗角,不要明爭(zhēng)暗斗,不要四分五裂,而是要一視同仁,要友善待人,要有大國(guó)國(guó)防觀念。因?yàn)槿祟惿鐣?huì)的一切都建立在社會(huì)化大生產(chǎn)之上,社會(huì)諸方面已經(jīng)成為一個(gè)緊密相連的有機(jī)整體,國(guó)防只有成為這個(gè)有機(jī)整體的不可分割的一部分,才能具有更大的威力。因此,我們要樹(shù)立大國(guó)國(guó)防觀,把國(guó)防建設(shè)納入整個(gè)國(guó)家大系統(tǒng)中進(jìn)行思考和規(guī)劃。
“國(guó)防教育要從娃娃抓起”。有國(guó)才有家,有家才有我們,只有國(guó)家穩(wěn)定發(fā)展,我們才能安居樂(lè)業(yè),作為一名學(xué)生,我們理應(yīng)加強(qiáng)我們的國(guó)防意識(shí),加強(qiáng)對(duì)國(guó)家的責(zé)任感和民族使命。一“羊有跪母之恩,鴉有反哺之情”國(guó)家是我們生活在一個(gè)穩(wěn)定和諧的社會(huì)里,我們更要擔(dān)當(dāng)起保衛(wèi)國(guó)家,為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量!俗話說(shuō)“居安思?!?,因此,我們要加強(qiáng)我們的國(guó)防意識(shí),盡自己的力量保衛(wèi)我們的祖國(guó)!
關(guān)于國(guó)防的心得體會(huì)【篇4】
愛(ài)國(guó)主義教育是國(guó)防教育的永恒問(wèn)題,國(guó)防教育的核心就是愛(ài)國(guó)主義教育,國(guó)防教育的內(nèi)容是愛(ài)國(guó)主義教育最生動(dòng)的話題。我們應(yīng)該牢記無(wú)數(shù)先烈們?yōu)榱酥腥A民族的解放,不惜獻(xiàn)出自己寶貴的生命,邱少云、江姐、董存瑞等先烈的名字將永遠(yuǎn)刻在中國(guó)歷史的豐碑上,二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征,更讓世人見(jiàn)證了中國(guó)人民堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的精神,這是歷史留給我們的一筆寶貴財(cái)富,激勵(lì)著我們牢固樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想,增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)。
我們青年現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),增強(qiáng)國(guó)防觀念,有了豐富的知識(shí),我們才能制造出世界上一流的武器裝備,才能令垂涎中國(guó)的列強(qiáng)望而卻步。在和平年代雖然沒(méi)有真槍實(shí)彈的鍛煉機(jī)會(huì),但是我們可以通過(guò)其他方法近距離感受戰(zhàn)爭(zhēng),比如在革命紀(jì)念館有一些模擬戰(zhàn)場(chǎng),通過(guò)高科技聲、光、電再現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景,給人身臨其境的感覺(jué),讓人震撼不已。
每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)實(shí)行理論教育與行為教育的原則,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,在假期里經(jīng)常參加一些軍訓(xùn)之類的活動(dòng),鍛煉好自己的身體,在艱苦的條件下勇于磨練自己的意志,擁有野外生存的能力,如果有機(jī)會(huì)的話,能到部隊(duì)上親自感受一下綠色國(guó)防的魅力,高校國(guó)防教育心得體會(huì)讓你會(huì)更加有一種使命感好、責(zé)任感、自豪感。你一定會(huì)特別向往軍營(yíng)生活,服兵役是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù),選擇軍營(yíng),關(guān)注國(guó)防是你無(wú)怨無(wú)悔的選擇。軍裝很美,它不只是一種服飾,它更是一種責(zé)任、一種榮譽(yù)。哪里有困難,哪里就有人民子弟兵的身影,每一次搶險(xiǎn)救災(zāi),他們都沖在了最前面,雖然滿是艱險(xiǎn),卻是把生的希望留給別人,在每一次戰(zhàn)勝困難時(shí),看到同胞們感激的笑臉,那是最奢侈的回報(bào)啊!
關(guān)于國(guó)防的心得體會(huì)【篇5】
加強(qiáng)國(guó)防教育,是青少年學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的必修課,是鍛煉意志品、激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情、樹(shù)立報(bào)國(guó)之志的必經(jīng)之路,所以,這幾天我們進(jìn)行了人生中的第一次軍訓(xùn)。
通過(guò)這次對(duì)我們意志磨練的軍訓(xùn),我感悟到了很多。
國(guó)
防教育要持之以恒,常抓不懈,尤其要著眼祖國(guó)的下一代,著力抓青少年學(xué)生的國(guó)防教育。
青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望,是建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的接班人。
青少
年學(xué)生的素質(zhì),很大程度上決定著祖國(guó)的前途、民族的命運(yùn),他們的國(guó)防意識(shí)、國(guó)防能力很大程度上決定著我國(guó)國(guó)防建設(shè)的發(fā)展。
加強(qiáng)國(guó)防教育,是青少年學(xué)生成長(zhǎng)
過(guò)程中的必修課,是鍛煉意志、激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情、樹(shù)立報(bào)國(guó)之志的必修之路。
我國(guó)在國(guó)防活動(dòng)中實(shí)行全名自衛(wèi)原則,平時(shí)依靠全體人民進(jìn)行防衛(wèi)作戰(zhàn)。
我國(guó)立
足于依靠自己的力量保障國(guó)家安全,不于任何國(guó)家或國(guó)家集體結(jié)盟,不參加任何國(guó)際決策和制定國(guó)防發(fā)展戰(zhàn)略,獨(dú)立自主地處理對(duì)外軍事關(guān)系,開(kāi)展國(guó)際軍事交流與
合作,保持國(guó)防事務(wù)的自主權(quán)。
加強(qiáng)國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)。
任何時(shí)期、任何社會(huì)制度的國(guó)家,都面臨著防御外來(lái)敵人侵略和顛覆,保衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土完整,保障人民
和平生活和勞動(dòng)問(wèn)題。
特別是當(dāng)今時(shí)代,西方敵對(duì)勢(shì)力不甘心看到我國(guó)發(fā)展強(qiáng)大,對(duì)我國(guó)戰(zhàn)略上圍追、安全上威脅、發(fā)展上牽制、主權(quán)上干擾、思想文化上滲透從未
放松,國(guó)家安全環(huán)境嚴(yán)峻,國(guó)防建設(shè)和國(guó)防教育任務(wù)繁重。
因此,我們進(jìn)行了軍訓(xùn)。
通過(guò)軍事訓(xùn)練與教學(xué),我掌握了基本軍事知識(shí)和技能,增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全
意識(shí),強(qiáng)化了愛(ài)國(guó)主義、集體主義和革命英雄主義觀念。
加強(qiáng)了組織性和紀(jì)律性,培養(yǎng)了吃苦耐勞和艱苦樸素的作風(fēng),軍訓(xùn)雖然很辛苦,但我收獲到了一些書本上學(xué)
不到的精神和知識(shí)。
“國(guó)無(wú)防不立,民無(wú)兵不安”國(guó)防是人類社會(huì)發(fā)展與安全需要的產(chǎn)物,是國(guó)家生存和發(fā)展的安全保障,關(guān)系到民族的生死存亡與榮辱興
忠。
關(guān)注國(guó)防,了解國(guó)防,是我們每個(gè)中學(xué)生義不容辭的責(zé)任。
國(guó)利于己的“軟環(huán)境”。
現(xiàn)代國(guó)防是綜合國(guó)力的體現(xiàn)。
現(xiàn)代國(guó)防力量是以綜合國(guó)力為基礎(chǔ)的綜合防
力,有了雄厚的綜合國(guó)力才有可能建設(shè)強(qiáng)大的國(guó)防力量。
綜合國(guó)力是指國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、科技、軍事、文化、外交和自然等綜合國(guó)力的集合。
同樣,強(qiáng)大的國(guó)防實(shí)
力,也是多種因素相互交織的綜合,盡管軍事力量依然是國(guó)防力量的主體,但應(yīng)注重復(fù)合力量建設(shè)。
歷史表明,如果國(guó)家沒(méi)有強(qiáng)大國(guó)防,國(guó)家的主權(quán)和權(quán)益
也不會(huì)有安全保證,經(jīng)濟(jì)也不會(huì)有持久健康的發(fā)展。
簡(jiǎn)歷鞏固的國(guó)防是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù),是維護(hù)祖國(guó)安全統(tǒng)一和全面建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要保證。
伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,特別是科技的進(jìn)步,國(guó)家利益及其安全防務(wù)需求不斷拓展。
現(xiàn)代國(guó)防的職能正在由維護(hù)地緣明確的“硬疆界”。
擴(kuò)展到爭(zhēng)取有。
夢(mèng)想在長(zhǎng)城腳下放飛,希望在我們腦海中點(diǎn)燃。
黑暗中一盞明燈,指引著我們的去向。
記得蘇格拉底說(shuō)過(guò):世界上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想而奮斗。
我們從不懷疑,因?yàn)閴?mèng)想只要經(jīng)過(guò)奮斗,就可能變成現(xiàn)實(shí)。
哪怕沒(méi)有成功,我們也不后悔,因?yàn)槲覀冎辽賷^斗、努力過(guò)
關(guān)于國(guó)防的心得體會(huì)【篇6】
中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代,這是黨的十九大對(duì)我國(guó)發(fā)展新的歷史方位的科學(xué)判斷。
與之呼應(yīng),國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)也進(jìn)入了新時(shí)代。
第一,它意味著我們國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)站上了新的歷史起點(diǎn),也就是說(shuō)我們國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)是經(jīng)過(guò)多年的長(zhǎng)期的努力之后,和國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè),中國(guó)特色社會(huì)主義的事業(yè)發(fā)展一樣,也來(lái)到了一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上,是要在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)。
第二,它意味著我們國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)擔(dān)負(fù)著新的歷史使命,也就是我們要在新的時(shí)代,新的歷史條件下堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色的強(qiáng)軍之路,把我們?nèi)嗣褴婈?duì)建設(shè)成為世界一流的軍隊(duì),這樣的話,我們擔(dān)負(fù)的使命任務(wù)和過(guò)去相比應(yīng)該說(shuō)更加宏大,更加艱巨。
第三,它也意味著我們國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)踏上新的征程,應(yīng)該說(shuō)黨的十八大以來(lái),國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)取得了歷史性的成就,這個(gè)應(yīng)該在各個(gè)方面都發(fā)生了歷史性的變革,從國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)進(jìn)入新時(shí)代之后,我們實(shí)際上是進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段,也就是說(shuō)從此開(kāi)啟了一個(gè)強(qiáng)軍興軍的新的歷史征程,也就是要在一個(gè)新的起點(diǎn)上,肩負(fù)著新的使命來(lái)繼續(xù)前進(jìn)。
新時(shí)代的到來(lái),意味著我們有新目標(biāo)、新使命、新征程,所有都進(jìn)行了全新的定位。
實(shí)際上它界定了我們國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)新的歷史方位,新的奮斗目標(biāo),新的前進(jìn)方向,實(shí)際也就是指明了我們下一步往哪兒去,往什么方向去努力,最后要達(dá)到什么目的。
關(guān)于國(guó)防的心得體會(huì)【篇7】
回首一年多的大學(xué)生活,仿若白駒過(guò)隙,彈指一瞬。自從大學(xué)錄取通知書寄到手中的那一刻,我就注定了與祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)結(jié)緣,就注定著國(guó)防生——這個(gè)響亮而光榮的稱號(hào),將成為我大學(xué)四年的身份。而為之努力、為之奮斗,也將成為我不變的使命、不變的責(zé)任!如果說(shuō)上大學(xué)是人生的一種收獲,一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的話,那么我的收獲無(wú)疑是雙份的,一份來(lái)源于大學(xué),一份來(lái)自于部隊(duì),而這個(gè)不同尋常的轉(zhuǎn)折點(diǎn),這份不同尋常的收獲,也許將會(huì)改變我一生的命運(yùn)。 國(guó)防生,一個(gè)多么令人怦然心跳而又肅然起敬的名字啊!懷著無(wú)限的憧憬與強(qiáng)烈的渴望,帶著周身的熱血和滿腔的激情,我們無(wú)數(shù)的青年學(xué)子在經(jīng)歷了高考的烽火和硝煙之后,毅然選擇了她——神圣而又莊嚴(yán)的國(guó)防生!我們是大學(xué)生,努力學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)。也許我們并沒(méi)有偉大的目標(biāo),也許我們也沒(méi)有太多的豪言壯語(yǔ),但是作為一名后備軍官,你便應(yīng)該是為祖國(guó)國(guó)防事業(yè)而奮斗不息的軍人。當(dāng)然可以有困難有挫折,但我們卻不能被困難嚇倒,因?yàn)槲覀兗磳⒊蔀橐幻娙??!败娙恕笔且粋€(gè)特殊而又令人驕傲的稱呼。他們流血流汗從不流淚,他們有著過(guò)硬的軍事素質(zhì),他們肩負(fù)著保衛(wèi)祖國(guó)的神圣任務(wù),他們銘記著自己的職責(zé),他們背負(fù)著祖國(guó)的期望。
國(guó)防生,你可千萬(wàn)不要毫不在意,小看了這一稱號(hào)。因?yàn)?,在我看?lái),它至少有三層含義,三重身份。
第一,作為國(guó)防生的你首先應(yīng)是新中國(guó)在新世紀(jì)里的一名新青年,一名體格健棒,身心健全,有理想,有志向,朝氣蓬勃,銳意沖天的熱血男兒!偉大領(lǐng)袖毛主席曾把我們青少年比喻成早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng);大家也都說(shuō),青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望。前代大師梁?jiǎn)⒊谒摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中對(duì)我們青少年更有一番精彩絕倫而又生動(dòng)透頂?shù)拿枋觯骸凹t日初升,其道大光;河出伏流,一瀉汪洋;潛龍騰淵,鱗爪飛揚(yáng);乳虎嘯谷,百獸震惶;鷹隼試翼,風(fēng)塵張……” 有道是:“盛年不重來(lái),一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。”少年人嘛,就應(yīng)當(dāng)有少年人的銳氣和干勁!
第二,我們并不是普通的少年人,也不是一般的青年學(xué)生,而是大學(xué)生,是有著“天之驕子”之美譽(yù)的大學(xué)生,更是令無(wú)數(shù)同齡人為之深深羨慕和憧憬的大學(xué)生。在我國(guó)目前的二三億青少年中,又有多少能有幸置身于高等學(xué)府的殿堂,接受大學(xué)思想的洗禮和科學(xué)文化知識(shí)的沐浴與熏陶呢?想想許多沒(méi)有機(jī)會(huì)成為大學(xué)生,沒(méi)能走進(jìn)大學(xué)校門的同齡人們,身在這圣潔而光輝的象牙塔里的我們又該怎樣來(lái)珍惜我們?cè)诖髮W(xué)里所擁有的一切,不辱使命再創(chuàng)輝煌呢?
第三,我們還不是一般的大學(xué)生,而是國(guó)防生!是讓諸多大學(xué)生們普遍都魂?duì)繅?mèng)繞向往已久且由衷崇敬的國(guó)防生啊!是曾被稱贊為大學(xué)校園里“最為獨(dú)特的一道風(fēng)景線,最為可愛(ài)的一群人”的國(guó)防生啊!這也正是國(guó)防生們所特有的一種身份和含義,乃國(guó)防生的本質(zhì)要義之所在。具體說(shuō)就是:攜筆從戎,立志報(bào)國(guó),把自己的人生意義同國(guó)家利益融為一體,在為國(guó)防事業(yè)的奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值??芍^與國(guó)防事業(yè)直接掛鉤,與綠色軍營(yíng)千里結(jié)緣!即要獻(xiàn)身國(guó)防事業(yè),為國(guó)家的安全和軍隊(duì)的強(qiáng)大而奮斗,要學(xué)習(xí)更為先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí),打下更為堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化理論基礎(chǔ),練就更為過(guò)硬的實(shí)際操作,設(shè)計(jì)分析等動(dòng)手動(dòng)腦能力,為部隊(duì)的機(jī)械化,自動(dòng)化,信息化和智能化而有所貢獻(xiàn)!以科技強(qiáng)軍,強(qiáng)兵富國(guó)為口號(hào),為今后能夠研制出更多更先進(jìn)的高精尖式武器裝備而努力學(xué)習(xí)。也就是說(shuō),新世紀(jì)的國(guó)防事業(yè)要求我們每一個(gè)國(guó)防生都必須把自己練就成一個(gè)真正的高科技人才。同時(shí),還要求我們要加強(qiáng)自己思想政治素養(yǎng)的提高,以軍人的作風(fēng)和氣質(zhì)來(lái)鞭策自己,使自己早日成熟起來(lái)。行事干練果斷,動(dòng)作迅速整齊,有組織有紀(jì)律,嚴(yán)格要求自己,就仿佛置身于火熱的軍營(yíng)之中經(jīng)歷過(guò)千錘百煉的打造和洗禮后一般,鑄就一身軍魂!
親愛(ài)的國(guó)防生同志們,這就是我所想談的我們國(guó)防生應(yīng)具有的責(zé)任感和使命感。不相信嗎?那好吧,就請(qǐng)放眼當(dāng)今
國(guó)際形勢(shì):中國(guó)臺(tái)灣的囂張,日本的猖狂,美國(guó)的強(qiáng)橫,俄羅斯和西歐的飛速發(fā)展,中東的極度富有以及印度的蠢蠢欲動(dòng)……再想想國(guó)內(nèi)許多都還有待于長(zhǎng)足發(fā)展的方面,如信息化,機(jī)械化,自動(dòng)化,軍事,科技,經(jīng)濟(jì),文化等。想想目前我們的祖國(guó),在不少問(wèn)題上都還無(wú)能為力無(wú)可奈何……你的心能不為之痛繼而動(dòng)嗎?嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)已足以讓每一位華夏兒女每一個(gè)炎黃子孫激情澎湃、熱血奔涌繼而發(fā)憤圖強(qiáng),刻苦努力了!更何況作為“驕子中的驕子”,身為國(guó)防生的我們呢?
將近一年的大學(xué)生活,我學(xué)會(huì)了很多,成長(zhǎng)的過(guò)程中,有收獲也有曲折。回首走過(guò)的路,我感到萬(wàn)分地自豪。部隊(duì)是一座大熔爐,它需要一個(gè)人具備科學(xué)的文化素養(yǎng),為國(guó)防獻(xiàn)身堅(jiān)定的思想,以及頑強(qiáng)的毅力。我們國(guó)防生身處地方大學(xué),與標(biāo)準(zhǔn)軍人要求還是有一定差距的。因此,在組織上的幫助,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,我們組建了國(guó)防生模擬連,在這里為鍛煉自身素質(zhì)搭建了一個(gè)永久的平臺(tái)。使我們?cè)谛F陂g,為更多地了解部隊(duì),適應(yīng)部隊(duì)生活,培養(yǎng)軍人作風(fēng),創(chuàng)造了良好的環(huán)境。為將來(lái)進(jìn)入部隊(duì)工作打下很好的基礎(chǔ)。
等到我們畢業(yè)了,就要進(jìn)入部隊(duì)這所新的“大學(xué)”去工作學(xué)習(xí),國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)需要我們。四年的大學(xué)學(xué)習(xí),軍政訓(xùn)練,也許僅僅使一個(gè)開(kāi)始,一塊基石。未來(lái)的部隊(duì)的工
作生活,我們要更加努力地去求知,以百倍的熱情去進(jìn)取,腳踏實(shí)地地去生活工作。以此來(lái)回報(bào)社會(huì)的關(guān)懷,組織的培養(yǎng),和人民的厚望。雖然是滿懷憧憬,但心中也難免會(huì)有幾分忐忑。我常常自問(wèn):你真的做好準(zhǔn)備了嗎?你真的能夠成為一名合格的軍官嗎?這一切的一切,都需要我們拼盡全力,都需要用我們的實(shí)際行動(dòng)去證明,我們能夠辦到,我們能夠做好!
我們國(guó)防生雖然和普通生在畢業(yè)后走的是不同的道路,但大學(xué)四年相處的情分在那里,那是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的!因此我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,和班級(jí)的同學(xué)處好關(guān)系。將我們?nèi)谶M(jìn)這個(gè)集體中去,讓我們成為一個(gè)發(fā)光的亮點(diǎn),為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)而貢獻(xiàn)自己的力量,讓我們的母校因?yàn)閾碛袊?guó)防生這個(gè)獨(dú)特的群體而驕傲。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。經(jīng)過(guò)這段國(guó)防生集體的生活,鍛煉,我們有理由相信:將來(lái)我們會(huì)做的更好,也一定會(huì)成為一名合格優(yōu)秀的軍人。
關(guān)于國(guó)防的心得體會(huì)【篇8】
不知不覺(jué)中,國(guó)防生寒假訓(xùn)練已經(jīng)過(guò)去了。我知道,自己作為國(guó)防生,需要拋棄許多,但我并不后悔,這將是我一生的自豪,我會(huì)更加努力地去學(xué)習(xí),用百倍的熱情投入訓(xùn)練,以此來(lái)回報(bào)選培辦的關(guān)懷與厚望,并為將來(lái)進(jìn)入部隊(duì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。烈火的青春無(wú)悔的選擇,在踏進(jìn)軍旅生涯那時(shí)起,早已注定無(wú)法回頭。這篇是國(guó)防生的個(gè)人心得感想,歡迎閱讀。
青春是黎明的代言,無(wú)悔是青春的夙愿。把握自己黎明般的青春,做出堅(jiān)定無(wú)悔的抉擇,獻(xiàn)身國(guó)防,邁步軍營(yíng)。
“一二一,一二一?!?/p>
每一個(gè)清晨,用嘹亮震天的口號(hào)去迎接那新生的第一縷朝陽(yáng);每一個(gè)夜晚,用艱苦訓(xùn)練的背影送走天邊最后一抹余暉。四季交替,嚴(yán)寒酷暑,疾風(fēng)驟雨,堅(jiān)毅無(wú)阻。
國(guó)防生一天的生活可以用“緊張”這兩個(gè)字概括,周二周四(現(xiàn)在是周三周五了)早上5:30我們會(huì)在大隊(duì)的哨聲中起床,六點(diǎn)整我們便在操場(chǎng)上整齊的站好了,當(dāng)其他的同學(xué)還躺在床上做夢(mèng)時(shí),我們整齊的步伐聲、響亮的口號(hào)聲已開(kāi)始在校園里回響,我們風(fēng)雨無(wú)阻,訓(xùn)練時(shí)中隊(duì)長(zhǎng)有時(shí)要求我們站軍姿,軍姿是軍人最基本的要求,只有站好軍姿,其它的動(dòng)作才會(huì)標(biāo)準(zhǔn)。
訓(xùn)練結(jié)束后我們便立即回到宿舍整理內(nèi)務(wù),整理內(nèi)務(wù)可不是一件容易的事,被子、床面、桌面、書立、臉盆、鞋擺放都有嚴(yán)格具體的`要求,如果有其中的一項(xiàng)或幾項(xiàng)整理的不達(dá)標(biāo)就會(huì)被隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),然后重新整理,當(dāng)我站在宿舍門外看到那整潔的內(nèi)務(wù)時(shí),心里有種說(shuō)不出的激動(dòng)。我們國(guó)防生的內(nèi)務(wù)水平那可是說(shuō)一不二的,有時(shí)課間和那些普通生同學(xué)談到我們的內(nèi)務(wù)時(shí)他們連連豎起大拇指,某些時(shí)候總有很多同學(xué)到國(guó)防生宿舍學(xué)習(xí)整理內(nèi)務(wù),這是我作為一名國(guó)防生的驕傲。
國(guó)防生的活動(dòng)可以說(shuō)很豐富,有時(shí)跑步,有時(shí)唱歌,班長(zhǎng)為了提高我們整理內(nèi)務(wù)的速度還在我們班舉行了疊被子比賽,疊不好的罰做俯臥撐,這項(xiàng)活動(dòng)確實(shí)提高了我們?nèi)嗾麅?nèi)務(wù)的速度,當(dāng)其他同學(xué)在宿舍嬉鬧時(shí),我們國(guó)防生在操場(chǎng)上揮灑汗水,汗水濕透了衣服,流入了眼睛,但我們中隊(duì)沒(méi)有一人因?yàn)槔鄱丝s、放棄,每個(gè)人都在奔,奮力向前沖,對(duì)面宿舍過(guò)道里門聲控?zé)舯晃覀兊目谔?hào)聲震亮。
國(guó)防生,一道校院中與眾不同的風(fēng)景。他們用青春書寫使命,無(wú)限豪邁;他們用青春負(fù)擔(dān)責(zé)任,莊重嚴(yán)肅。
奧斯托洛夫斯基在其著作《鋼鐵是怎樣煉成的》中這樣說(shuō)道:“生活賦予我們一種巨人的和無(wú)限的高貴禮品,這就是青春。充滿著力量,充滿著期待,充滿著求知的斗爭(zhēng)的志向,充滿著希望和信心的青春?!?/p>
人的一生一路走來(lái),若將其比作一首動(dòng)靜相融的曲調(diào)。
關(guān)于國(guó)防的心得體會(huì)【篇9】
初一國(guó)防教育心得體會(huì)
作為一個(gè)初一的學(xué)生,國(guó)防教育課程是我第一次接觸的課程之一。這門課程不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí),也讓我更加深入地了解到國(guó)家安全的重要性。在這篇文章中,我將分享我的國(guó)防教育心得體會(huì)。
在國(guó)防教育課上,我們學(xué)到了國(guó)家安全的基本概念和意義。我們了解到,國(guó)家安全是保障國(guó)家的獨(dú)立、主權(quán)和領(lǐng)土完整,維護(hù)國(guó)家公民的生命財(cái)產(chǎn)安全,防止外部勢(shì)力的入侵和滲透。國(guó)家安全與每個(gè)公民個(gè)體的安全息息相關(guān),只有國(guó)家安全得到有效保障,我們才能夠享受和平穩(wěn)定的生活環(huán)境。
同時(shí),我們還學(xué)到了軍隊(duì)的組成和作用。軍隊(duì)是國(guó)家安全的重要力量,是國(guó)家主權(quán)的象征。軍隊(duì)的主要任務(wù)是保衛(wèi)國(guó)家、抵御侵略、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和參與國(guó)際事務(wù)。通過(guò)了解軍隊(duì)的作用和重要性,我對(duì)軍人的職責(zé)和奉獻(xiàn)精神有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
除了理論知識(shí),我們還參觀了軍事設(shè)施和進(jìn)行了一些軍事訓(xùn)練。我記得有一次我們?nèi)チ艘蛔娛禄?,親眼目睹了士兵們的軍事訓(xùn)練。我看到他們嚴(yán)肅認(rèn)真地執(zhí)行各種動(dòng)作,訓(xùn)練強(qiáng)度非常大。通過(guò)觀察和親身體驗(yàn),我深刻體會(huì)到了軍人們刻苦訓(xùn)練、勇往直前的精神。
國(guó)防教育課還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和自我保護(hù)意識(shí)。我們進(jìn)行了一些軍事訓(xùn)練,學(xué)會(huì)了如何團(tuán)結(jié)協(xié)作,配合默契地完成任務(wù)。這些訓(xùn)練不僅增強(qiáng)了我們的體質(zhì),還提高了我們的應(yīng)急反應(yīng)能力。我們學(xué)習(xí)了基本的自我保護(hù)技能,如滅火、求生等,這些技能對(duì)我們?nèi)粘I钪械陌踩卜浅S袔椭?/p>
國(guó)防教育課程還組織了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使我們了解到國(guó)家安全工作的重要性和我們作為公民的責(zé)任。我們參觀了一些保密單位和公安機(jī)關(guān),學(xué)習(xí)了他們保護(hù)國(guó)家安全的工作。我們還參與了一些志愿服務(wù)活動(dòng),為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量,體現(xiàn)了國(guó)家安全與社會(huì)安全息息相關(guān)。
通過(guò)這門課程,我明白了國(guó)防教育的重要性。國(guó)家安全是我們國(guó)家的根本利益,它關(guān)系到我們每一個(gè)公民的生活。作為一個(gè)初中生,我不能只顧自己的學(xué)習(xí)和生活,還要為國(guó)家安全負(fù)起責(zé)任。我應(yīng)該積極參與國(guó)防教育活動(dòng),提高自身的安全意識(shí),學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí),為國(guó)家的繁榮穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述,國(guó)防教育課程讓我對(duì)國(guó)家安全有了更深入的了解和體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)軍隊(duì)的作用,參觀軍事設(shè)施,進(jìn)行軍事訓(xùn)練等活動(dòng),我體驗(yàn)到了軍人們的職責(zé)和奉獻(xiàn)精神。我也明白了作為公民應(yīng)該為國(guó)家安全負(fù)責(zé)任,積極參與國(guó)防教育活動(dòng),提高自身的安全意識(shí)。我相信通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí),我將發(fā)揮更大的作用,為國(guó)家的繁榮和穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。
關(guān)于國(guó)防的心得體會(huì)【篇10】
在此之前,我從未想過(guò)在大學(xué)教室里上的第一節(jié)課是國(guó)防教育課。一開(kāi)始我就納悶兒:什么是國(guó)防教育,它的內(nèi)容是不是很多很深?yuàn)W?這與大學(xué)生又有什么必要的聯(lián)系呢?帶著疑惑我把目光投向那位陌生的教授,儒雅的外表,時(shí)而幽默時(shí)而嚴(yán)肅的語(yǔ)氣,引領(lǐng)我們這群新生穿越時(shí)空隧道,從公元前21世紀(jì)的夏王朝到現(xiàn)代,講述中國(guó)國(guó)防建設(shè)的興起、發(fā)展、變革與完善。在這之中,我知道中華民族經(jīng)歷了無(wú)數(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)的錘煉,形成了強(qiáng)大的民族凝聚力,培育了自強(qiáng)不息、前仆后繼、衛(wèi)國(guó)御敵的精神,最終成為一個(gè)多民族的大疆域國(guó)家。
大浪淘沙,淘過(guò)千古風(fēng)流人物,留下漫漫歲月淺灘和沙浪不能帶走的貝殼留給后人撿拾。中國(guó)的國(guó)防歷史悠悠漫長(zhǎng),該是遺留在歲月淺灘上的最古老貝殼吧,它的花紋應(yīng)該是最復(fù)雜變幻的吧。有過(guò)擁有國(guó)土面積的唐王朝的輝煌,也有過(guò)簽訂無(wú)數(shù)辱國(guó)條約的清王朝的屈辱。有過(guò)太平盛世的歌舞,也過(guò)血流成河的戰(zhàn)爭(zhēng)。
今天,雖然中國(guó)近年來(lái)發(fā)展迅速,強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)奠定了國(guó)防建設(shè)的日趨完善,使得30多年來(lái)中國(guó)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)可言。但是歷史遺留的國(guó)土爭(zhēng)端問(wèn)題卻愈演愈烈,中國(guó)正面臨著潛在的戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī),且危機(jī)四伏。北有俄羅斯,東有日本,南有越南,西有印度……這種國(guó)際形勢(shì)要求每一位中國(guó)人積極參與國(guó)防建設(shè),加強(qiáng)國(guó)防力量。
大學(xué)生是祖國(guó)國(guó)防力量的有力資源,我們應(yīng)在大學(xué)時(shí)努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),加強(qiáng)國(guó)防教育,做好參與國(guó)防建設(shè)的思想準(zhǔn)備。
國(guó)防教育是人生中不可缺少的一段經(jīng)歷,今天是我人生中第一次國(guó)防訓(xùn)練。在炎炎烈日的曝曬下,在日漸挺拔的軍姿中漸漸明白了軍人的辛苦與不易。他們保家衛(wèi)國(guó)、守衛(wèi)邊疆、歷經(jīng)風(fēng)雨、浴血奮戰(zhàn),鍛煉出鐵一般的意志,讓人傾佩,而今天,我有幸當(dāng)了一回“小軍人”。
上午,短暫的微風(fēng)過(guò)后,太陽(yáng)顯露了它的威力。在它嚴(yán)峻地注視下,我們開(kāi)始訓(xùn)練軍姿。都說(shuō)站軍姿是每位軍人必須經(jīng)歷的第一關(guān)。然而,才剛開(kāi)始,就陸續(xù)有隊(duì)友臣服在酷暑的淫威下,我的心里打了鼓,不知能堅(jiān)持到幾時(shí)?訓(xùn)練場(chǎng)上空無(wú)一物,太陽(yáng)指著人皮膚曬,汗水順著臉頰流,我感覺(jué)有點(diǎn)撐不住,這時(shí)我想到了訓(xùn)練我們的教官,想到了真正的軍人,他們?cè)凇拔⒉t”的加熱下,就算汗水浸濕了衣襟,也絕不輕易動(dòng)一下。軍人們堅(jiān)強(qiáng)的意志與頑強(qiáng)奮斗的精神讓我受到鼓舞!
烈日當(dāng)空下,那一個(gè)個(gè)挺拔的背影是一個(gè)國(guó)家的象征,是一個(gè)民族的象征,是炎黃子孫的象征。今天,受了一次國(guó)防訓(xùn)練的“苦”,也過(guò)了一把當(dāng)軍人的“癮”。一天的國(guó)防訓(xùn)練,最大的感悟是:學(xué)習(xí)是辛苦的,可跟國(guó)防教育相比,它變得容易多了!
國(guó)防是為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán),領(lǐng)土完整和安全,防備外來(lái)侵略和顛覆,所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、外交、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的建設(shè)和斗爭(zhēng)?,F(xiàn)在的世界還不太平,因此加強(qiáng)國(guó)防教育,建設(shè)強(qiáng)大的國(guó)防,是時(shí)代的要求。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人明確提出;“只要國(guó)家存在,就有國(guó)防,國(guó)防教育就要長(zhǎng)期進(jìn)行,作為公民的終身教育來(lái)抓?!?/p>
我們青少年在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),通過(guò)參加國(guó)防教育能提高政治思想覺(jué)悟和道德素質(zhì)從而增強(qiáng)對(duì)國(guó)防的義務(wù)感、責(zé)任感和堅(jiān)決保衛(wèi)祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)意志。
每年九月第三個(gè)星期六是全民國(guó)防教育日,這是和平年代歷史對(duì)現(xiàn)實(shí)的警醒,俗話說(shuō);“人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂?!蔽覀?cè)跄芡浤嵌纬林厍璧臍v史?八國(guó)聯(lián)軍入侵中國(guó),還不是因?yàn)楫?dāng)時(shí)國(guó)力薄弱,清政府腐敗無(wú)能嗎?到頭來(lái)落得個(gè)割地賠款,賣國(guó)求榮的下場(chǎng),園明園被洗劫一空,多少珍貴的文物流失海外,這是多么沉痛的教訓(xùn)啊!俗話說(shuō)落后就要挨打,只要我們國(guó)力強(qiáng)盛,軍事過(guò)硬,眾志成城,就能立于不敗之林。
愛(ài)國(guó)主義教育是國(guó)防教育的永恒問(wèn)題,國(guó)防教育的核心就是愛(ài)國(guó)主義教育,國(guó)防教育的內(nèi)容是愛(ài)國(guó)主義教育最生動(dòng)的話題。我們應(yīng)該牢記無(wú)數(shù)先烈們?yōu)榱酥腥A民族的解放,不惜獻(xiàn)出自己寶貴的生命,邱少云、江姐、董存瑞等先烈的名字將永遠(yuǎn)刻在中國(guó)歷史的豐碑上,二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征,更讓世人見(jiàn)證了中國(guó)人民堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的精神,這是歷史留給我們的一筆寶貴財(cái)富,激勵(lì)著我們牢固樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想,增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)。
我們青少年現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),增強(qiáng)國(guó)防觀念,有了豐富的知識(shí),我們才能制造出世界上一流的武器裝備,才能令垂涎中國(guó)的列強(qiáng)望而卻步。在和平年代雖然沒(méi)有真槍實(shí)彈的鍛煉機(jī)會(huì),但是我們可以通過(guò)其他方法近距離感受戰(zhàn)爭(zhēng),比如在革命紀(jì)念館有一些模擬戰(zhàn)場(chǎng),通過(guò)高科技聲、光、電再現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景,給人身臨其境的感覺(jué),讓人震撼不已。
國(guó)防教育是建設(shè)和鞏固國(guó)防的基礎(chǔ),是增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。日本侵略者雖然有著比中國(guó)先進(jìn)的武器裝備,但是最終還是被勇敢的中國(guó)人民趕出了中國(guó),因?yàn)橹袊?guó)人民知道國(guó)家安全是全社會(huì)共同的責(zé)任,被人踐踏是一種恥辱,所以他們團(tuán)結(jié)起來(lái),萬(wàn)眾一心,加強(qiáng)國(guó)防,譜寫了一曲勝利的贊歌。
國(guó)家通過(guò)開(kāi)展國(guó)防教育,使公民增強(qiáng)國(guó)防觀念,掌握基本的國(guó)防知識(shí),學(xué)習(xí)必要的軍事技能,激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情,自覺(jué)履行國(guó)防義務(wù)。國(guó)防教育應(yīng)該從小抓起,有的學(xué)校對(duì)此十分重視,把減負(fù)留給我們的時(shí)間,轉(zhuǎn)化為讓他們自我發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展的空間,運(yùn)用了“兩條退走路”的方法開(kāi)展國(guó)防教育。
國(guó)防是國(guó)家安全的有力保障,強(qiáng)國(guó)防、愛(ài)中華,讓我們共同努力吧!
古往今來(lái),世界上一切主權(quán)國(guó)家,都十分重視自己的國(guó)防教育,不斷強(qiáng)化公民的國(guó)防意識(shí)。在當(dāng)今的和平時(shí)代,國(guó)防教育依然是世界的一大戰(zhàn)略問(wèn)題,隨著主權(quán)國(guó)家觀念的強(qiáng)化,現(xiàn)代國(guó)高校國(guó)防教育心得體會(huì)民意識(shí)的確立,國(guó)防教育越來(lái)越受到各國(guó)的普遍重視。不重視國(guó)防教育的國(guó)家是沒(méi)有前途的國(guó)家,沒(méi)有國(guó)防意識(shí)的民族是沒(méi)有希望的民族。因此,一定要加強(qiáng)國(guó)防教育,增強(qiáng)全民族的國(guó)防觀念。
一般地說(shuō),當(dāng)外敵入侵,公民的生存、生命、家庭幸福受到直接威脅的時(shí)候,對(duì)國(guó)防重要性的認(rèn)識(shí)要深一些,會(huì)覺(jué)得沒(méi)有國(guó)防不得了;而在和平時(shí)期,當(dāng)自己國(guó)家由于已有相當(dāng)強(qiáng)大的國(guó)防力量,外敵不敢貿(mào)然進(jìn)犯,人們過(guò)著安居樂(lè)業(yè)生活的時(shí)候,則容易出現(xiàn)輕視國(guó)防,甚至出現(xiàn)國(guó)防可有可無(wú)的認(rèn)識(shí)和心態(tài)。這好比人們對(duì)待健康一樣,健康對(duì)于每一個(gè)人都是十分寶貴的,有的人當(dāng)自己處于健康狀態(tài)時(shí),卻并不覺(jué)得它的重要和珍貴,當(dāng)健康受到嚴(yán)重威脅甚至將要失去它時(shí),才覺(jué)得健康對(duì)于個(gè)人的生存、生命、生活是多么重要。實(shí)施《國(guó)防教育法》有利于增強(qiáng)全民國(guó)防觀念,激發(fā)全民愛(ài)國(guó)熱情,建設(shè)和鞏固國(guó)防。
回首歷史,中華民族屢遭侵略戰(zhàn)爭(zhēng)之害,飽受列強(qiáng)的欺凌之苦,中華民族不屈不撓,通過(guò)長(zhǎng)期英勇頑強(qiáng),前仆后繼,艱苦卓絕的奮斗。_了三坐大山,贏得了國(guó)家的獨(dú)立,使偉大的中華民族屹立于世界民族之林,最終走上了有中國(guó)特色的社會(huì)主義發(fā)展道路?,F(xiàn)在,我國(guó)既面臨難得的發(fā)展機(jī)遇,也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們?cè)谧プv史機(jī)遇,集中力量進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)候,必須清醒地看到,天下還不很太平,國(guó)防力量對(duì)比嚴(yán)重失衡,霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治在國(guó)防政治,經(jīng)濟(jì)和安全領(lǐng)域依然存在并有新的發(fā)展,對(duì)此,我們絕不能放松警惕?!秶?guó)防教育法》的制定和貫徹,為深入貫徹黨在國(guó)防教育方面的方針、政策,推動(dòng)國(guó)防教育深入,持久地開(kāi)展,提供了可靠的法律保障。制定國(guó)防教育法對(duì)于提高全民素質(zhì),促進(jìn)國(guó)防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展也有重要意義。同時(shí),制定國(guó)防教育法也是貫徹落實(shí)國(guó)防法和教育法的需要,教育法在總則中明確要求,“國(guó)家在受教育者中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的教育,進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制,國(guó)防和民族團(tuán)結(jié)的教育”。通過(guò)宣傳貫徹國(guó)防教育法,可以體現(xiàn)和落實(shí)國(guó)防法和教育法對(duì)國(guó)防教育的原則要求。
實(shí)施《國(guó)防教育法》有利于提高全民族素質(zhì),促進(jìn)國(guó)防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。法國(guó)作家都德的小說(shuō)《最后一課》里描寫的是普法戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗的法國(guó)被迫割讓一部分土地給普魯士。這塊土地上有個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué),因?yàn)樵诩磳㈤_(kāi)始的異國(guó)統(tǒng)治下,再不能學(xué)習(xí)自己祖國(guó)的語(yǔ)言了,學(xué)校這天上的是向祖國(guó)語(yǔ)言告別的最后一堂法語(yǔ)課。作品通過(guò)小學(xué)生弗朗士的自敘,生動(dòng)地表現(xiàn)了法國(guó)人民遭受異國(guó)統(tǒng)治的痛苦和對(duì)自己祖國(guó)的熱愛(ài)。作品的故事是虛構(gòu)的,但它反映一個(gè)國(guó)家在遭到外敵侵略之后,學(xué)校里連自己祖國(guó)的語(yǔ)言也不讓學(xué)習(xí)的情況卻是十分真實(shí)的。我國(guó)過(guò)去在有國(guó)無(wú)防的情況下,國(guó)家淪為帝國(guó)主義的殖民地半殖民地,大塊國(guó)土成了敵戰(zhàn)區(qū)、淪陷區(qū)。這種情況下,青少年只能接受外國(guó)的奴化教育,成為列強(qiáng)的宣傳工具。這就說(shuō)明:如果我們不建設(shè)強(qiáng)大的國(guó)防,如果讓侵略者來(lái)統(tǒng)治我們的教育,就不可能有正常學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的機(jī)會(huì)和條件。實(shí)施《國(guó)防教育法》有利于提高全民族素質(zhì),促進(jìn)國(guó)防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)習(xí)國(guó)防教育心得體會(huì)增強(qiáng)全民族的國(guó)防觀念,在軍事上可以轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力,在經(jīng)濟(jì)上可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,在政治上可以轉(zhuǎn)化為國(guó)家和民族的凝聚力。
國(guó)防教育的重點(diǎn)在于推動(dòng)和促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。人是生產(chǎn)力諸要素中具有決定作用的因素,而國(guó)防教育正是對(duì)人的教育,它不僅可以培養(yǎng)公民為國(guó)獻(xiàn)身的精神,而且有利于開(kāi)闊人們的思路,通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí),可以改善國(guó)民的智能結(jié)構(gòu),可以培養(yǎng)公民高度的組織觀念、嚴(yán)格的法制觀念,限度地減少各種違法犯罪活動(dòng),提高全社會(huì)社會(huì)主義精神文明,培養(yǎng)出一批又一批有理想有道德有文化有紀(jì)律的社會(huì)主義新人,在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮生力軍的作用,轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的生產(chǎn)力。
國(guó)民國(guó)防意識(shí)的強(qiáng)弱直接關(guān)系到國(guó)家的生死存亡,而國(guó)民的國(guó)防意識(shí)必須通過(guò)教育手段來(lái)實(shí)現(xiàn),我們要認(rèn)真加強(qiáng)國(guó)防教育,增強(qiáng)依法參加國(guó)防教育的自覺(jué)性,以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)國(guó)防教育的開(kāi)展,積極為家鄉(xiāng)國(guó)防教育做貢獻(xiàn)。
國(guó)防隨著國(guó)家的產(chǎn)生而產(chǎn)生,國(guó)家的興衰和國(guó)防密切相關(guān),因?yàn)檫^(guò)分的強(qiáng)弱直接關(guān)系到國(guó)家的安全、民族的尊嚴(yán)及社會(huì)的發(fā)展。 地球是我們?nèi)祟惞餐奈ㄒ患覉@,我們要心連著心,手牽著手去保護(hù)我們的家園,最重要的是世界的和諧、穩(wěn)定,而決定世界是否和諧、穩(wěn)定地發(fā)展的決定因素是國(guó)與國(guó)之間是否和平發(fā)展,以及人與人之間是否和睦相處。
有這么一句話“要想別人尊重你,你首先要尊重別人”。國(guó)家與國(guó)家的發(fā)展如果想和平的進(jìn)行,首先這兩個(gè)國(guó)家必須互相尊重,不用為了擴(kuò)大自己的領(lǐng)土,爭(zhēng)奪不屬于自己的資源,而使用霸權(quán)主義進(jìn)行軍事威脅,或者擴(kuò)大軍事集團(tuán),強(qiáng)化軍事同盟。相反的,一個(gè)國(guó)家應(yīng)該擁有一顆寬容、善良的心,對(duì)需要幫助的國(guó)家伸出援助之手,為大家的共同利益而奮斗!
為了保護(hù)我們的國(guó)家,保護(hù)我們的人民,就必須要國(guó)防,然而,過(guò)方式對(duì)外進(jìn)行的,要想國(guó)家長(zhǎng)盛不衰、飛黃騰達(dá),最重要的是所有人民站在同一戰(zhàn)線上,齊心協(xié)力的為人民服務(wù),為社會(huì)作貢獻(xiàn)。因此,人與人之間必須和睦相處,不要勾心斗角,不要明爭(zhēng)暗斗,不要四分五裂,而是要一視同仁,要友善待人,要有大國(guó)國(guó)防觀念。因?yàn)槿祟惿鐣?huì)的一切都建立在社會(huì)化大生產(chǎn)之上,社會(huì)諸方面已經(jīng)成為一個(gè)緊
密相連的有機(jī)整體,國(guó)防只有成為這個(gè)有機(jī)整體的不可分割的一部分,才能具有更大的威力。因此,我們要樹(shù)立大國(guó)國(guó)防觀,把國(guó)防建設(shè)納入整個(gè)國(guó)家大系統(tǒng)中進(jìn)行思考和規(guī)劃。
“國(guó)防教育要從娃娃抓起”。有國(guó)才有家,有家才有我們,只有國(guó)家穩(wěn)定發(fā)展,我們才能安居樂(lè)業(yè),作為一名學(xué)生,我們理應(yīng)加強(qiáng)我們的國(guó)防意識(shí),加強(qiáng)對(duì)國(guó)家的責(zé)任感和民族使命。一“羊有跪母之恩,鴉有反哺之情”國(guó)家是我們生活在一個(gè)穩(wěn)定和諧的社會(huì)里,我們更要擔(dān)當(dāng)起保衛(wèi)國(guó)家,為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量!俗話說(shuō)“居安思危”,因此,我們要加強(qiáng)我們的國(guó)防意識(shí),盡自己最大的力量保衛(wèi)我們的祖國(guó)!
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關(guān)于消防烈士的心得體會(huì)1000字
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感言其實(shí)就是表達(dá)感想的話,表達(dá)自己想法的話,感言是一種真誠(chéng)的語(yǔ)言,是發(fā)自內(nèi)心的,怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的感言呢?經(jīng)過(guò)搜索整理,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你呈現(xiàn)“關(guān)于消防烈士的心得體會(huì)”,本網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容僅為您提供參考!
關(guān)于消防烈士的心得體會(huì) 篇1
火,是人類離不開(kāi)的東西。平時(shí)我們做飯、燒水時(shí)就會(huì)用到火,沒(méi)有火就吃不上飯。雖然火是一種人類生活必不可缺的東西,但同時(shí),火一些一個(gè)危險(xiǎn)的東西,在生活中隨處可見(jiàn)。只要你稍微不注意,火災(zāi)的霉運(yùn)就會(huì)降臨!所以說(shuō),我們必須加強(qiáng)關(guān)于防火的知識(shí)。
關(guān)于消防疏散演練,每個(gè)學(xué)校都會(huì)定期舉行演練。如果真的發(fā)生火災(zāi),我們?cè)谔优艿倪^(guò)程中,要快速地跑,必須要拿起濕毛巾捂住口鼻,如果沒(méi)有濕毛巾,也可以用濕的紅領(lǐng)巾捂住口鼻。也要彎下身子。因?yàn)闈鉄熁径纪A粼谖蓓?,如果不彎下腰,濃煙里產(chǎn)生的一氧化碳等化學(xué)物質(zhì)進(jìn)入口鼻,就會(huì)中毒。據(jù)我的了解,大多數(shù)火災(zāi)死的人里,有絕大部分不是被燒死的,而是因吸進(jìn)化學(xué)物質(zhì)而死亡的!
在逃跑過(guò)程中一定不要慌張,跑到安全的場(chǎng)所,并撥打火災(zāi)電話:119求助。在電話里,要說(shuō)清楚發(fā)生火災(zāi)的地點(diǎn)、火災(zāi)的形式,是大還是小、留下自己的電話號(hào)碼。在說(shuō)的過(guò)程中,不要慌張,要鎮(zhèn)靜。慌張地說(shuō)話,可能會(huì)讓對(duì)方聽(tīng)不清,或是聽(tīng)錯(cuò)發(fā)生火災(zāi)的地址,導(dǎo)致火災(zāi)迅速蔓延,進(jìn)一步地惡化!
遇到火災(zāi)呢,一定要鎮(zhèn)定,逃跑時(shí)記住上面三點(diǎn),撥打119時(shí)不要慌張。我推薦火災(zāi)四寶:滅火器、防毒面具、繩子、口罩。
消防安全,從我做起,預(yù)防火災(zāi),記住上面的要點(diǎn)。相信人人掌握了這些,火災(zāi)發(fā)生時(shí),死亡的人數(shù)會(huì)大大減少!
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你可知有這樣的一群人,他們?cè)诨鹧嬷写┧?,為了保護(hù)人民群眾的財(cái)產(chǎn)安全,不顧自己的生命安危。他們與死神做斗爭(zhēng),用上自己百分之一萬(wàn)的精力來(lái)挽救更多的生命,他們?cè)谌粘I钪心瑹o(wú)聞,卻又在火焰的包圍中奉獻(xiàn)一切。他們就是我們身邊最可愛(ài)的那群人,是最美的英雄,他們就是——我們敬愛(ài)的消防員!
二零一九年三月三十日的下午,人們還在家中午睡或者與家人聊天。這本該是一個(gè)平淡悠閑的下午,但是不幸卻發(fā)生了,在四川涼山的一個(gè)小山村,突然發(fā)生了森林火災(zāi)。大火將綠色的山林瘋狂燒毀了,無(wú)情地將生長(zhǎng)了幾十年的樹(shù)木燒得面目全非。消防員們緊急集合前去森林滅火,但是這一去就再也沒(méi)有回來(lái)。
他們是消防員,并不是經(jīng)常出現(xiàn)在人民群眾視野中的警察,他們的這份職業(yè)經(jīng)常被人遺忘,但并不代表他們不是英雄。消防員是一個(gè)高危職業(yè),他們面對(duì)的不僅僅是無(wú)情的火焰,還有隨時(shí)會(huì)被濃煙、烈火包圍的危險(xiǎn),有時(shí)還要擔(dān)負(fù)救人的責(zé)任,在烈火燃燒中,他們不顧自己的安危,來(lái)?yè)Q取我們的平安。
四川涼山的這次火災(zāi)共有三十位消防員不幸犧牲。其中有一名八零后,二十四名九零后和兩名零零后,最小的十八歲啊,十八歲啊!花一樣的年紀(jì),本應(yīng)該在學(xué)校里好好地學(xué)習(xí),與同學(xué)朋友無(wú)憂無(wú)慮地談天說(shuō)地的年紀(jì)。但這位十八歲的少年卻把自己的青春獻(xiàn)給了消防事業(yè),用自己如花的生命來(lái)守護(hù)這一片綠色的森林。他們中有的幾年都沒(méi)有回家,有的才剛剛結(jié)婚,有的還在休假中,一場(chǎng)無(wú)情的大火斷送了他們后半生的幸福。
消防員生來(lái)是勇士,死去是國(guó)殤!是人民群眾眼中最美的英雄!是火災(zāi)中頂天立地的巨人!是挽救無(wú)數(shù)生命的超人!你們是最偉大的人,你們身上堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、不怕困難、堅(jiān)韌不屈、舍己為人的品質(zhì),我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。
最美英雄——消防員。
關(guān)于消防烈士的心得體會(huì) 篇3
__,男,漢族,____人,__年1月出生,2004年8月入隊(duì),__年6月入黨,中專文化,現(xiàn)任__市消防支隊(duì)崇川區(qū)大隊(duì)鐘秀專職隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)。歷任__市消防支隊(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)中隊(duì)?wèi)?zhàn)斗員、戰(zhàn)斗班長(zhǎng),__市江海石化港儲(chǔ)庫(kù)區(qū)專職消防隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng),__市崇川區(qū)學(xué)田專職消防隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)。多次被部消防局、總隊(duì)、支隊(duì)以及地方黨委政府評(píng)為“執(zhí)勤崗位練兵先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“十佳戰(zhàn)斗班長(zhǎng)”和“新長(zhǎng)征突擊手”等榮譽(yù)。
無(wú)悔青春,扎根消防,練就過(guò)硬業(yè)務(wù)本領(lǐng)
2004年8月,初中畢業(yè)的__在堂哥(原易家橋中隊(duì)二期士官王磊)的引薦下,來(lái)到__市消防支隊(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)中隊(duì)(原__經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)企業(yè)聯(lián)合特種消防隊(duì))從事專職消防工作。當(dāng)時(shí)的他體型矮小、偏瘦,力量單薄,但他沒(méi)有因?yàn)檫@些原因而心生退卻,而是端正心態(tài),刻苦訓(xùn)練,做到不會(huì)就學(xué)、不懂就問(wèn),并利用休息時(shí)間給自己“加料”、“充電”。日復(fù)一日,__同志從懵懵無(wú)知的毛頭小子茁壯成長(zhǎng)為一名業(yè)務(wù)精湛、能力突出的紅門精英。入隊(duì)以來(lái),他先后參與各類火災(zāi)撲救8000余起,社會(huì)救助5000余起,搶救被困人員300余人,開(kāi)展消防宣傳20000余人次,被駐地廣大人民群眾譽(yù)為“新時(shí)期的活雷鋒”。
忠誠(chéng)履職,勇于擔(dān)當(dāng),詮釋紅門錚錚誓言
作為基層政府專職消防隊(duì)管理干部,__同志深知干部對(duì)中隊(duì)建設(shè)的影響和作用。他堅(jiān)持身先士卒、帶頭模范的管理作風(fēng),提出“跟我走”、“向我看齊”的口號(hào),帶領(lǐng)中隊(duì)全體隊(duì)員加強(qiáng)基礎(chǔ)體能、提升業(yè)務(wù)技能、深入轄區(qū)熟悉、開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)演練、做好巡防宣傳,不斷強(qiáng)化隊(duì)伍滅火救援實(shí)戰(zhàn)能力。他潛心專研,先后創(chuàng)新研發(fā)“水帶提籃”、“貓眼”等5項(xiàng)緊貼實(shí)戰(zhàn)工作需要的裝備技術(shù),大大提升了中隊(duì)執(zhí)勤訓(xùn)練和滅火救援水平。他以求實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度,一步一個(gè)腳印的工作作風(fēng),塑造了新時(shí)期政府專職消防隊(duì)員的良好品格。
淬心研究,精益求精,比武賽場(chǎng)捷報(bào)頻傳
今年夏季,__同志被抽調(diào)負(fù)責(zé)備戰(zhàn)全市政府專職消防隊(duì)業(yè)務(wù)競(jìng)賽暨職工技能大賽。他將備賽工作作為壓倒一切的中心任務(wù),嚴(yán)密組織訓(xùn)練、吃透競(jìng)賽規(guī)程、革新器材裝備。通過(guò)他和全體隊(duì)員的不懈努力,崇川大隊(duì)在此次競(jìng)賽中榮獲登樓滅火操第一、第二,駕駛越障操第二、第五,通信指揮操第四、第五,攻堅(jiān)救援操第一,槍炮協(xié)同操第一,供水保障操第五以及總排名第一的好成績(jī),贏得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)和充分肯定。年內(nèi),__同志被支隊(duì)推選申報(bào)“__市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>
不忘初心,砥礪前行,守護(hù)轄區(qū)百姓安寧
__同志在工作中沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ),沒(méi)有華而不實(shí),有的只是勤學(xué)苦練、默默進(jìn)步、自我提高。他“舍小家,顧大家”,勇于面對(duì)隊(duì)伍管理、執(zhí)勤訓(xùn)練和滅火救援等工作中的各項(xiàng)問(wèn)題,及時(shí)排查消除各類安全隱患,確保隊(duì)伍始終高度穩(wěn)定。在“11.3”__怡芙塑膠有限公司生產(chǎn)車間火災(zāi)、“6.17”__惠康國(guó)際泄漏爆炸火災(zāi)、“7.20”__南方大廈高層火災(zāi)等滅火救援工作中,他始終英勇頑強(qiáng)、沖鋒在前,用自己的實(shí)際行動(dòng)為人民群眾構(gòu)筑了一道安全屏障。
每一次著裝出發(fā),都是生與死的考驗(yàn);每一次警笛驟響,都是血與火的逆行。從事消防工作十四年,__同志用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐了自己的青春誓言,用無(wú)悔的青春譜寫了一曲曲平凡而感人的戰(zhàn)斗事跡,用堅(jiān)定的意志筑起了一道堅(jiān)不可摧的橙色生命防線,用忠誠(chéng)衛(wèi)士的形象展示了新時(shí)期優(yōu)秀政府專職消防隊(duì)黨員干部的風(fēng)采
關(guān)于消防烈士的心得體會(huì) 篇4
有這樣一群可愛(ài)的人,哪里有火災(zāi)哪里就會(huì)有他們,他們不顧自己的生命危險(xiǎn),雖然處于大火中,但是還是會(huì)臨危不亂,把傷員解救出來(lái),他們就是我們尊敬的消防員叔叔。
火,大家并不陌生,人們會(huì)用它來(lái)做飯取暖,但是如果使用不當(dāng)就會(huì)引起火災(zāi),每年的火災(zāi)數(shù)不勝數(shù)。最近的四川涼山森林火災(zāi)引發(fā)了轟動(dòng),不知是天意還是人為,為了這場(chǎng)火災(zāi),30個(gè)消防員沒(méi)能活著出來(lái),其中最小的年齡僅為18歲,請(qǐng)記住他們,是他們?cè)诖蠡鹬袪奚撬麄冇赂业鼐热?。每?dāng)發(fā)生了火災(zāi)的時(shí)候,始終是他們沖在最前面,為我們撲滅大火,雖然眼睛已經(jīng)被煙火熏得模模糊糊的,但他們還是用手揉清了雙眼,解救被困的傷員。
發(fā)生山體滑坡時(shí),發(fā)生地震時(shí),都是他們圍繞在我們的身邊,看見(jiàn)有人落水時(shí),他們會(huì)奮不顧身跳進(jìn)水里,盡管水是那么的冰涼。相信大家都已經(jīng)看了《烈火英雄》吧,影片里的管道爆炸,會(huì)導(dǎo)致周圍一片平地,影響全省全市人民的安全,一輛輛消防車開(kāi)了進(jìn)去,是消防員不顧自己的生命,一次又一次地沖進(jìn)火海救火,雖然有人員會(huì)不幸遇難,但是他們始終不放棄,為滅火做最后的努力,最后在他們的奮斗下,終于把火撲滅了,可惜的是還是有消防員慘遭不幸,雖然他們已經(jīng)不在了,但是他的戰(zhàn)友們會(huì)把他一直記在心里,人民會(huì)感恩他的奉獻(xiàn)。
消防員,人民心目中的英雄,當(dāng)消防鈴一想起,當(dāng)接到火警電話,就算他們還在吃飯或者睡覺(jué),他們都會(huì)立刻起身穿好消防服,時(shí)刻為滅火做好準(zhǔn)備。最后,讓我們?yōu)檫@群可愛(ài)偉大的消防員敬一個(gè)禮,像他們學(xué)習(xí)!
關(guān)于消防烈士的心得體會(huì) 篇5
我敬佩的人很多很多,有科學(xué)家、醫(yī)生、也有教師、警察……然而,我最敬佩的是,每當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)出現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)的人-------一身橘紅色衣服的消防員叔叔。
讓我記憶最深刻的,是去年暑假偶爾在電視上看到了一場(chǎng)火災(zāi)的畫面—— 一個(gè)不知名的小區(qū)發(fā)生了火災(zāi),熊熊大火瞬間吞沒(méi)了樓房。在一片混亂中,消防員匆匆趕到了現(xiàn)場(chǎng)。他們迅速散開(kāi)人群,拿出滅火器材滅火。當(dāng)他們還在準(zhǔn)備的時(shí)候,突然看到四樓的窗戶前站著一位小女孩,正在濃煙滾滾之間拼命呼救。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候,一位消防員叔叔馬上放下水管,不顧個(gè)人安危,動(dòng)作敏捷地順著下水管道攀爬到四樓,伸出一雙有力的大手,想把小女孩二層樓的窗口提出來(lái)??赡苁切∨⑻亓?,他努力幾次都沒(méi)有成功。眼看著大火已經(jīng)從開(kāi)著的窗口噴出來(lái)了,情況萬(wàn)分危急!正在這時(shí),另一個(gè)消防員叔叔動(dòng)作麻利地順著鐵管一口氣爬到小女孩身邊,鉆進(jìn)了漆黑的煙霧之中。一會(huì)兒,小女孩的身體升高了,外面的叔叔把小女孩抱了出來(lái)……
小女孩終于在兩位消防員叔叔的努力下被解救出來(lái)了,可是,第二個(gè)消防員叔叔再也沒(méi)有從四樓走下來(lái)。原來(lái),那位叔叔進(jìn)入窗口,用力托起了那個(gè)小女孩后,就再也沒(méi)能站起來(lái)……后來(lái)得知,那位英勇的消防員叔叔,才剛滿24歲!他,為了那個(gè)年幼的小女孩兒,為了保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全,在無(wú)情的大火中獻(xiàn)出了自己寶貴的生命!
他,只是我們眾多消防員中的一員;這一刻也只是消防員叔叔在救火時(shí)的一個(gè)小畫面。他們還有很多救火的英雄事跡,是多么值得我們敬佩啊!為了讓這樣的犧牲不再有,我們?cè)谝院蟮纳钪?,一定要注意防火,安全至?
關(guān)于消防烈士的心得體會(huì) 篇6
__,男,漢族,中共黨員,1986年2月出生,2003年12月入伍,歷任戰(zhàn)士、學(xué)員、副中隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng),現(xiàn)任__省公安消防總隊(duì)__市支隊(duì)驛城區(qū)大隊(duì)風(fēng)光路中隊(duì)政治指導(dǎo)員,武警上尉警銜。入伍14年來(lái),__同志扎根在基層,戰(zhàn)斗在一線,忠誠(chéng)履職、無(wú)私奉獻(xiàn),攻堅(jiān)克難、屢立戰(zhàn)功,參加滅火救援戰(zhàn)斗3000多次,搶救遇險(xiǎn)群眾220余人,為保衛(wèi)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全作出了突出貢獻(xiàn),先后榮立個(gè)人二等功1次、三等功1次,榮獲嘉獎(jiǎng)16次,__年被公安部表彰為“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”,被省委宣傳部表彰為_(kāi)_“__最美消防人”,__年被中宣部、中央文明辦評(píng)為中國(guó)好人榜“愛(ài)崗敬業(yè)好人”,被__市委宣傳部、文明辦評(píng)為“__感動(dòng)天中十大人物”,__年、__年兩次被__市評(píng)為“文明市民標(biāo)兵”。
聚焦實(shí)戰(zhàn) 苦練本領(lǐng)
__所在中隊(duì)駐地驛城區(qū),是__市老城區(qū),轄區(qū)面積1186平方公里,人口相對(duì)集中,有?;髽I(yè)16家,加之京港澳高速、滬陜高速和107國(guó)道等從南北、東西方向貫穿轄區(qū),滅火救援任務(wù)十分繁重,每年接處警都在800次以上。
作為中隊(duì)“領(lǐng)頭人”,“嚴(yán)、高、細(xì)、實(shí)、責(zé)”五個(gè)字是__同志工作作風(fēng)的真實(shí)寫照。他常說(shuō):“對(duì)戰(zhàn)士要求嚴(yán),首先要對(duì)自己要求嚴(yán),否則就沒(méi)有說(shuō)服力,戰(zhàn)士就不會(huì)從心里佩服你?!睘榇_保部隊(duì)“拉得出、沖得上、打得贏”,他帶領(lǐng)中隊(duì)官兵堅(jiān)持聚焦實(shí)戰(zhàn),苦練本領(lǐng)。日常訓(xùn)練中,他身先士卒,叫響“向我看齊”,帶領(lǐng)官兵堅(jiān)持每周跑三個(gè)5公里,每天做“3個(gè)100”(俯臥撐、仰臥起坐、單杠臂曲伸)。中隊(duì)的1565件套裝備器材,他帶領(lǐng)中隊(duì)官兵堅(jiān)持每天學(xué)習(xí),確保所有人熟練掌握操作、維護(hù)和保養(yǎng)方法。實(shí)戰(zhàn)演練中,他自學(xué)現(xiàn)代通訊信息化知識(shí),為轄區(qū)107家消防安全重點(diǎn)單位逐一制定3D滅火救援預(yù)案,探索創(chuàng)新?;诽幹谩⒌缆奋囕v事故救援等10余類實(shí)戰(zhàn)操法,自主研發(fā)的多功能環(huán)形堵漏鉗榮獲公安部科技創(chuàng)新三等獎(jiǎng),撰寫的消防水源現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告被公安部評(píng)為三等獎(jiǎng)。
在他的帶領(lǐng)下,中隊(duì)90%的官兵達(dá)到國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員體能標(biāo)準(zhǔn),對(duì)裝備器材人人做到了“精通20件、熟悉50件、了解100件”,實(shí)現(xiàn)人與裝備的最佳結(jié)合,涌現(xiàn)出了“破拆大王”、“堵漏專家”等崗位業(yè)務(wù)能手,連續(xù)五年被評(píng)為全省消防部隊(duì)“標(biāo)兵中隊(duì)”,__年被公安部消防局表彰為“先進(jìn)基層黨組織”,榮記集體三等功。
敢打敢拼 英勇善戰(zhàn)
在長(zhǎng)期血與火、生與死的考驗(yàn)中,__帶領(lǐng)中隊(duì)官兵叫響“首戰(zhàn)用我、用我必勝,大戰(zhàn)用我、敢打必勝”的口號(hào),平時(shí)挑重?fù)?dān),戰(zhàn)時(shí)當(dāng)尖刀,先后成功處置了“4.16”昊華駿化氮?dú)錃鈮嚎s車間爆炸、“12.21”天龍化工廠爆炸等重大災(zāi)害事故,被駐地群眾譽(yù)為“人民的守護(hù)神”。
__年6月14日下午,__市驛城區(qū)蟻峰鎮(zhèn)超洋液化氣有限公司充裝車間發(fā)生爆炸,引發(fā)罐區(qū)兩個(gè)儲(chǔ)罐泄露燃燒。猛烈燃燒的儲(chǔ)罐不時(shí)發(fā)出刺耳的嘯叫,升騰的火焰高達(dá)四五十米,如果不能迅速有效控制,引發(fā)罐區(qū)連續(xù)爆炸,后果不堪設(shè)想。
作為轄區(qū)主戰(zhàn)中隊(duì),__帶領(lǐng)官兵第一時(shí)間到場(chǎng)處置。為獲取準(zhǔn)確全面的火場(chǎng)信息,省消防總隊(duì)、__市政府領(lǐng)導(dǎo)組成的現(xiàn)場(chǎng)指揮部決定,派人深入罐區(qū)偵查。__臨危不懼、主動(dòng)請(qǐng)纓,只身一人、潛入偵查,發(fā)現(xiàn)罐區(qū)充裝間南側(cè)磚墻被炸塌,二十多個(gè)液化氣鋼瓶被爆飛,剩余的三十多個(gè)儲(chǔ)罐受到管道火焰的劇烈烘烤,隨時(shí)可能再次發(fā)生爆炸。按照現(xiàn)場(chǎng)指揮部的作戰(zhàn)意圖,__再次主動(dòng)請(qǐng)纓,擔(dān)任攻堅(jiān)組組長(zhǎng),帶領(lǐng)兩名戰(zhàn)士深入罐區(qū)執(zhí)行冷卻抑爆、關(guān)閥斷料、點(diǎn)火排險(xiǎn)、注水止泄、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)等作戰(zhàn)任務(wù)。在執(zhí)行冷卻抑爆任務(wù)中,__帶領(lǐng)中隊(duì)官兵鋪設(shè)水帶線路抵進(jìn)距火場(chǎng)80米處時(shí),著火罐連續(xù)發(fā)出2聲尖叫聲,爆炸隨時(shí)可能發(fā)生,指揮部立即拉響撤退警報(bào)。正在罐區(qū)的__來(lái)不及撤退,立即將旁邊的攻堅(jiān)組隊(duì)員壓在身下。著火罐發(fā)出2聲尖叫后火勢(shì)變大,繼續(xù)穩(wěn)定燃燒,有驚無(wú)險(xiǎn)。__抓住時(shí)機(jī),迅速行動(dòng),終于將電動(dòng)遙控炮架設(shè)到距罐區(qū)10米處,實(shí)施冷卻抑爆。但危險(xiǎn)并沒(méi)有解除,爆炸隨時(shí)可能發(fā)生,為盡可能減少傷亡,__提出只身一人執(zhí)行關(guān)閥斷料任務(wù),他頂著強(qiáng)烈的輻射熱、冒著隨時(shí)爆炸的危險(xiǎn),先后兩次登上罐頂作業(yè),圓滿完成作戰(zhàn)任務(wù),展現(xiàn)出了良好的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)和無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神,為成功處置爆燃事故作出了突出貢獻(xiàn),為表彰其英勇事跡,省消防總隊(duì)為他記個(gè)人二等功1次。
心系官兵 情暖驛城
當(dāng)了干部特別是擔(dān)任中隊(duì)政治指導(dǎo)員后,__牢固樹(shù)立“士兵第一”理念,他把對(duì)戰(zhàn)士的教育、管理所作的感情投入與支出,形象的比喻成“感情銀行”:關(guān)心、幫助、愛(ài)護(hù)戰(zhàn)士,做他們的貼心人,就是向“感情銀行”存入;嚴(yán)格管理,工作和訓(xùn)練時(shí)不講情面,就是從“感情銀行”支出。他經(jīng)常說(shuō)“保證‘感情銀行’不超支,中隊(duì)官兵就不會(huì)缺乏向心力?!彼e極向上級(jí)反映,爭(zhēng)取財(cái)力物力,為官兵辦好事實(shí)事,新建改建了中隊(duì)食堂、浴室、晾衣場(chǎng)、籃球場(chǎng)、電子閱覽室等庫(kù)室場(chǎng)所,改善了官兵工作、生活條件。他真情體恤關(guān)愛(ài)官兵,定期組織戰(zhàn)士過(guò)集體生日,先后為7名特困戰(zhàn)士家庭組織捐款捐物,為 5名病退傷殘戰(zhàn)士發(fā)放救助補(bǔ)貼,努力為官兵排憂解難。
他視駐地為故鄉(xiāng),利用業(yè)余時(shí)間,組織官兵廣泛開(kāi)展“擁政愛(ài)民”活動(dòng),立足崗位為民服務(wù),點(diǎn)滴做起奉獻(xiàn)愛(ài)心。他利用實(shí)戰(zhàn)演練、水源巡查維護(hù)等時(shí)機(jī),組織官兵深入街道社區(qū),廣泛宣講消防常識(shí)和逃生自救知識(shí),參加無(wú)償獻(xiàn)血和沖洗街道、疏通下水道、打掃衛(wèi)生、送水等義務(wù)勞動(dòng)3000余場(chǎng)次,主動(dòng)為災(zāi)區(qū)人民和失學(xué)兒童捐款捐物價(jià)值30余萬(wàn)元。__年、__年,__先后兩次被__市文明辦評(píng)為“文明市民標(biāo)兵”,他所在中隊(duì)也多次被評(píng)為“擁政愛(ài)民模范單位”。
一心為公 忘我工作
在正確對(duì)待“大家”與“小家”這個(gè)問(wèn)題上,__從沒(méi)有因?yàn)榧彝ピ蚨稚⒐ぷ骶?,影響正常工作?/p>
__年9月28日,那是難忘的一天,就是在這一天,他當(dāng)上了父親,此時(shí)的心情是在喜悅之余,更多的是不舍,喜悅的是初為人父,不舍的是第二天就要?dú)w隊(duì)。距離國(guó)慶65周年的日子越來(lái)越近,隨即而來(lái)的執(zhí)勤戰(zhàn)備任務(wù)越來(lái)越重,__始終監(jiān)守在工作崗位上,部隊(duì)進(jìn)入二級(jí)戰(zhàn)備,他不能陪伴在妻子和孩子的身邊。就這樣,剛剛嘗到了做父親的喜悅,__又投入到緊張的訓(xùn)練工作和執(zhí)勤戰(zhàn)備工作中去。在連續(xù)兩年的__年國(guó)慶安保,__年抗戰(zhàn)勝利70周年安保中,__始終堅(jiān)守在自己的崗位上。而在他自己的家中,剛出生的女兒被送進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室,父親病重,都是瘦弱的妻子在照顧。對(duì)于家人,__心里放著最多的愧疚。妻子馬瀟瀟在經(jīng)歷了常人所不能想象的對(duì)親人無(wú)數(shù)次的牽腸掛肚,在無(wú)法想象的壓力下默默扛過(guò)了生活中的一連串的變故后,用她的堅(jiān)忍和奉獻(xiàn)支持著__更加安心的工作,因?yàn)樗钪煞蚴且粋€(gè)拼命三郎,在__的心中,拯救生命是消防官兵的天職,他在用小家的“缺”去成就家國(guó)的團(tuán)圓,去交換萬(wàn)家燈火的閃亮。
關(guān)于消防烈士的心得體會(huì) 篇7
那一道凄厲的閃電,擊中了四川涼山木里的枯樹(shù)。一瞬間,濃煙滾滾,火焰登時(shí)席卷了整片山林。火勢(shì)迅速蔓延,生機(jī)盎然的森林,變成了人間地獄。
誰(shuí)舍得讓祖國(guó)的大好山河付之一炬?但是,以任何人的力量,都無(wú)法阻止這場(chǎng)慘劇。但是,一個(gè)人不行,一群人呢?一個(gè)廣大而團(tuán)結(jié)的集體呢?
他們奔赴火海,義無(wú)反顧的向這場(chǎng)天災(zāi)宣戰(zhàn)!消防車是他們的戰(zhàn)車,水管是他們的武器,明知道這是一場(chǎng)希望渺茫,甚至可以說(shuō)是以卵擊石的戰(zhàn)斗,但為了守護(hù)美麗家園,他們卻選擇了生命中的最美逆行——沖向火場(chǎng),永不回頭。
都說(shuō)水火無(wú)情,突如其來(lái)的風(fēng)向改變,引發(fā)了一場(chǎng)突如其來(lái)的爆燃,奪走了30人的生命。當(dāng)他們被烈火淹沒(méi)時(shí),有些人依然無(wú)悔。是什么支撐著他們奮斗,甚至獻(xiàn)出生命?
是金錢嗎?不,金錢永遠(yuǎn)沒(méi)有生命重要!
是名譽(yù)嗎?不,名譽(yù)也不及生命重要!
是信仰!
是堅(jiān)定的保衛(wèi)祖國(guó)大好河山的信仰;是甘愿做和平時(shí)代的戰(zhàn)士的信仰;是功成不必有我,建功必須有我的信仰——甚至,消防員這三個(gè)偉大的漢字,就是他們的信仰!
回溯歷史,在火災(zāi)中搬運(yùn)燃燒的煤氣罐的,是消防員們;在洪水中奮勇救人的,是消防員們;在危難之中解救被困者的,是消防員們......當(dāng)今社會(huì),我們已經(jīng)看不到紛飛的戰(zhàn)火,感受不到槍林彈雨,“出生入死”這種詞語(yǔ),我們已經(jīng)陌生。但是,消防員們卻依然沖入險(xiǎn)境,從死神的刀下挽救一個(gè)個(gè)鮮活的生命,而他們,卻常常沒(méi)有逃脫死神扼殺。這精神,怎么不值得贊嘆?!
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,消防員的精神再偉大,我們不身體力行的學(xué)習(xí),終究還只是空中樓閣,還只是屬于他們的榮耀。所以,我們要把消防員的精神運(yùn)用到自己的生活中來(lái)。
我們之中,大部分的人將來(lái)可能不會(huì)成為消防員,其中又有大部分的人,一輩子也不會(huì)遇到像森林大火這種生死攸關(guān)的情景。所以,有些人錯(cuò)誤的認(rèn)為,既然自己絕對(duì)不可能面對(duì)火場(chǎng),那么學(xué)習(xí)這種精神就毫無(wú)用處。這種想法是狹隘的。盡管我們可能不會(huì)成為消防員,我們?nèi)砸獙W(xué)習(xí)這種危難之時(shí)挺身而出的精神,因?yàn)?,你?huì)發(fā)現(xiàn),你,就是撲火者,就是消防員。
他們一生都處在水火之中,在水火不相容之間,你們挺身而出,每一次救火都打著“死”的準(zhǔn)備,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),你們是天使,救濟(jì)人類的天使!
關(guān)于消防烈士的心得體會(huì) 篇8
__,男,27歲,中共黨員,中國(guó)石化最美一線青工、北京市青年崗位能手、北京市勞模,現(xiàn)擔(dān)任__石化消防支隊(duì)三中隊(duì)303車組班長(zhǎng)。他嚴(yán)格訓(xùn)練、大膽管理、勇于創(chuàng)新,以一名消防員的樸實(shí)、敬業(yè)、愛(ài)崗、奉獻(xiàn),活躍消防安全一線。
__同志自__年4月通過(guò)招聘成為_(kāi)_石化消防支隊(duì)的一名消防員以來(lái),該同志在本職崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè),面對(duì)工作,具有吃苦耐勞的思想準(zhǔn)備和不斷進(jìn)取的上進(jìn)心,在平時(shí)的工作中能夠嚴(yán)格的要求自我,敬業(yè)愛(ài)崗。在思想素養(yǎng)方面,能夠嚴(yán)格貫徹黨的路線、方針、政策,在自己的本職崗位上默默地奉獻(xiàn)著,盡職盡責(zé)的完成相關(guān)工作。不間斷對(duì)政治理論的學(xué)習(xí),努力提高政治覺(jué)悟和思想認(rèn)識(shí),以正確的理論武裝自己,指導(dǎo)工作,以一個(gè)男子漢的錚錚鐵骨詮釋著當(dāng)代消防人的優(yōu)秀品質(zhì)。
__同志常說(shuō)消防是安全的一道防線,這份工作承載的是血與火的考驗(yàn),是生與死的較量,是責(zé)任與使命的擔(dān)當(dāng),消防工作重于泰山,只有干好自己的本職工作,才能對(duì)得起自己的責(zé)任和使命,才能無(wú)愧于人民。自成為一名消防戰(zhàn)士,該同志從不計(jì)較個(gè)人得失,任職9年來(lái),無(wú)論是火災(zāi)搶險(xiǎn)還是演練均都身先士卒,并取得優(yōu)秀的成績(jī)。
在60年一遇的“7.21”特大洪水抗洪救災(zāi)中,__同志帶領(lǐng)車組在__地區(qū)進(jìn)行吸水救人搶險(xiǎn)任務(wù),從7月21日中午12時(shí)出警至晚上8時(shí)到四中隊(duì)待命等候,擇日凌晨6時(shí)才返回中隊(duì)出色的完成了長(zhǎng)達(dá)18個(gè)小時(shí)的搶險(xiǎn)救援任務(wù),中途曾有兩次中隊(duì)派遣其他車組人員去輪換他們??蒧_堅(jiān)持在場(chǎng)拒絕輪換,他總是說(shuō):“先讓別的人休息吧,我還能行?!弊罱K經(jīng)過(guò)他們的英勇奮斗、頑強(qiáng)拼搏成功解救出被洪水圍困人員17名。在之后的7.21慶功會(huì)上中隊(duì)共有三人榮獲獎(jiǎng)?wù)?,__榮獲消防支隊(duì)二等功。
__年4月20日,燕化公司應(yīng)急指揮中心接到報(bào)警:杏花西里12號(hào)樓五層著火。調(diào)三中隊(duì)氣防車、303車、304車、高噴車、等多臺(tái)消防車出動(dòng)。因液化氣泄漏產(chǎn)生爆炸,室內(nèi)明火非常大,同時(shí)造成四層至六層住戶的防盜門受到相當(dāng)大的損害,其他樓層也受到不同程度的損壞。__所在車組到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后停在12號(hào)樓東側(cè),按照指揮員的命令,采取沿樓層鋪設(shè)水帶的方式,形成水槍陣地進(jìn)入樓房?jī)?nèi)部,壓制住火頭阻止火勢(shì)蔓延,為救援、滅火行動(dòng)開(kāi)辟出通道,掩護(hù)救援人員施救,確保救援人員的安全。因?yàn)?03室門口明火較大,且防盜門嚴(yán)重變形無(wú)法打開(kāi),救援人員無(wú)法進(jìn)入房間施救,__立即進(jìn)行破拆作業(yè),打通了救援通道,成功救出受困兒童。滅火救援行動(dòng)于12點(diǎn)20分結(jié)束,40名參戰(zhàn)人員成功撲救了這起液化氣爆炸著火事故,成功營(yíng)救出9名被困人員。
__年__同志入選支隊(duì)集訓(xùn)隊(duì)參加備戰(zhàn)北京市消防大比武,此時(shí)該同志的妻子已身懷六甲,但他心系的更多的是工作,毅然決然的投入了緊張的準(zhǔn)備當(dāng)中,作為一次全市范圍內(nèi)一次企業(yè)專職消防隊(duì)伍間的較量,其參賽的項(xiàng)目“班進(jìn)攻平地操”要求7名消防員同時(shí)形成3條水帶干線并打中靶心,在對(duì)消防員和消防車之間,人與車配合的要求非常高的情況下他帶領(lǐng)戰(zhàn)友們沖上了賽場(chǎng),他沒(méi)有退縮面對(duì)武警專業(yè)隊(duì)伍的佼佼者經(jīng)過(guò)激烈的角逐終于取得了冠軍的榮譽(yù),在為部隊(duì)爭(zhēng)得榮譽(yù)的同時(shí),為剛剛出生的女兒送上了一份珍貴的禮物。
練兵千日,常備不懈。__同志多年來(lái)工作任勞任怨,具備嫻熟過(guò)硬的消防技能和良好的身體素質(zhì)。因此他每天不間斷進(jìn)行體能、技能方面的訓(xùn)練,針對(duì)責(zé)任區(qū)的特點(diǎn),對(duì)照滅火預(yù)案進(jìn)行訓(xùn)練和演練,并組織開(kāi)展小指標(biāo)對(duì)抗賽、訓(xùn)練科目對(duì)抗賽、內(nèi)務(wù)標(biāo)兵評(píng)選等活動(dòng)。在他的人生生涯中經(jīng)歷了一次次的火警出動(dòng)、一次次的搶險(xiǎn)救援,但他說(shuō),這些都是自己應(yīng)該做的,他做的就是保障人民生命財(cái)產(chǎn)不受損失的工作,累點(diǎn)苦點(diǎn)都不怕。
__同志所在的消防支隊(duì)三中隊(duì),負(fù)責(zé)燕化公司東區(qū)5個(gè)生產(chǎn)廠20套裝置的消防保衛(wèi)任務(wù),同時(shí)肩負(fù)著迎風(fēng)、向陽(yáng)、北莊等5個(gè)生活社區(qū)的消防安全工作,轄區(qū)點(diǎn)多面廣,情況復(fù)雜,為了摸清情況,一有時(shí)間他就多處走訪,排查隱患,制定方案。在工作中他吃苦在前享樂(lè)在后,人總是有信仰的,當(dāng)他選擇了堅(jiān)持,就意味著一切簡(jiǎn)單都成了復(fù)雜。從成為一名消防戰(zhàn)士開(kāi)始。工作他有著有一股年輕人的拼勁,平時(shí)做事雷厲風(fēng)行,待人熱情。他總是把遠(yuǎn)大的理想與平凡的崗位結(jié)合起來(lái),從__年參加工作以來(lái),他腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn),以求真務(wù)實(shí)勇于創(chuàng)新的精神在平凡的工作崗位上做出了不平凡的成績(jī)。
工作崗位上,總能看見(jiàn)他忙碌的身影,堅(jiān)持自己的工作準(zhǔn)則,堅(jiān)守自己的良知和操守。9年來(lái),__同志先后參加滅火搶險(xiǎn)救援67次。9年的風(fēng)風(fēng)雨雨,從最初的還帶有一絲稚嫩到如今能夠在浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士,再到一名能夠聽(tīng)從指揮有勇有謀的班長(zhǎng)。遇到難以解決的難題,他有效的進(jìn)行溝通和學(xué)習(xí),憑著他不懈的努力和以往的經(jīng)驗(yàn),在工作中屢創(chuàng)佳績(jī),無(wú)論何時(shí),他都告誡自己要盡職盡責(zé),把平凡的工作做好。他在這個(gè)平凡的崗位上工作著,熱愛(ài)自己的工作,創(chuàng)造人生的價(jià)值。不斷學(xué)習(xí),默默奉獻(xiàn),續(xù)寫新的輝煌。成績(jī)屬于過(guò)去,該同志沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)而阻擋了自己前行的腳步,而是在不斷地充實(shí)自我、完善自我、超越自我,相信在今后的工作中定能在創(chuàng)新的佳績(jī)。
__在自己的工作崗位上不論多么的危險(xiǎn),不論多么的艱難,始終堅(jiān)守的是自己的信仰和職業(yè)操守,他用自己的行動(dòng)向我們?cè)忈屩幻拦俦氖姑蜆s光!
關(guān)于消防烈士的心得體會(huì) 篇9
__ ,男,1982年3月出生,現(xiàn)任云夢(mèng)大隊(duì)大隊(duì)教導(dǎo)員。該同志在“7.20”、“7.21”抗洪搶險(xiǎn)救援行動(dòng)中表現(xiàn)突出。
入汛以來(lái), 該同志共參加抗洪搶險(xiǎn)救援行動(dòng)5次,營(yíng)救疏散群眾10人。在參與的“7.01”、“7.20”、“7.21”等多處抗洪救援中表現(xiàn)突出,該同志在“7.01” 抗洪搶險(xiǎn)救援中連續(xù)奮戰(zhàn)長(zhǎng)達(dá)4小時(shí),作為指揮員始終身先士卒疏散轉(zhuǎn)移被困人員800余人,保護(hù)了一個(gè)村子的安全。
在“7.20”隔蒲潭鎮(zhèn)救援中,面對(duì)嚴(yán)重不足的警力他果斷向支隊(duì)申請(qǐng)?jiān)鲈?,作為指揮員,冷靜的指揮著現(xiàn)有的警力,將分工合理化、科學(xué)化,還充當(dāng)著戰(zhàn)斗員沖鋒在救援最前沿。在救人的同時(shí)始終貫徹“救人第一,科學(xué)施救”的原則,科學(xué)指揮確保了救援任務(wù)的圓滿完成。發(fā)揚(yáng)了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用,用英勇和無(wú)謂踐行了“兩學(xué)一做”的具體要求,發(fā)揮了新四有軍人的良好風(fēng)尚。
關(guān)于消防烈士的心得體會(huì) 篇10
自擔(dān)任班長(zhǎng)以來(lái),他一直考慮著如何帶好班,怎樣才能帶好兵的問(wèn)題,從一名普通戰(zhàn)士走向班長(zhǎng),他深知作為被管理者的戰(zhàn)士的心理,同時(shí)也知道一個(gè)中隊(duì)能否真正發(fā)揮出他得戰(zhàn)斗力和優(yōu)良作風(fēng),關(guān)鍵在于戰(zhàn)士。自己作為一名士官班長(zhǎng),是兵頭將尾,所以,他心里早就有了吃苦的準(zhǔn)備,真正的了解戰(zhàn)士,愛(ài)護(hù)戰(zhàn)士,關(guān)心戰(zhàn)士,以“大哥哥”的好樣子帶好兵。
帶兵有苦也有樂(lè),從最初的帶兵方式簡(jiǎn)單、稚嫩到現(xiàn)在的沉穩(wěn)、成熟,他一步一個(gè)腳印總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改正缺點(diǎn)。由于自己文化水平不高,在最初管理上有“大老粗”的現(xiàn)象,為此,他心里一直有一個(gè)思想包袱,所以,他經(jīng)常利用休息時(shí)間對(duì)自己進(jìn)行充電,不斷學(xué)習(xí)文化知識(shí),做一名合格的士官班長(zhǎng)。
在班里的工作中,他充分認(rèn)識(shí)到班長(zhǎng)的地位和作用,更清楚自己身上的重?fù)?dān)和責(zé)任,他采取各種方法熟悉班里戰(zhàn)士的思想、作風(fēng)、紀(jì)律、個(gè)性、家庭、情況和軍事業(yè)務(wù)水平,了解同志對(duì)班里工作的意見(jiàn)、建議和要求。
投身火場(chǎng)求奉獻(xiàn),搶險(xiǎn)救援解危難
去年當(dāng)我中隊(duì)接到某工廠廠房著火的報(bào)警后,楊強(qiáng)隨中隊(duì)值班干部率一班一號(hào)車緊急沖動(dòng)趕往現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行火災(zāi)撲救,到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后楊強(qiáng)身著戰(zhàn)斗服背好空氣呼吸器作為偵查員進(jìn)入火場(chǎng)進(jìn)行內(nèi)部偵查。在出來(lái)向中隊(duì)干部匯報(bào)火場(chǎng)情況后,主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任一號(hào)水槍手施行內(nèi)功。他靠近廠房外墻占據(jù)有利出水位置,對(duì)前方大火予以撲救。奮戰(zhàn)堅(jiān)持多個(gè)小時(shí)候,水泥外墻意外發(fā)生了坍塌,砸向了蹲守在墻角奮力撲救火災(zāi)的楊強(qiáng)班長(zhǎng)。都在大家以為他被困在墻體下時(shí),他奇跡從墻體縫隙里爬了出來(lái),滿身泥土頭上帶有血跡。戰(zhàn)友們趕快把他扶到消防車后詢問(wèn)檢查傷情,不管中隊(duì)干部怎么問(wèn)他總是回答“沒(méi)事沒(méi)事,小傷小傷!”。稍事休息止血后,他再次要求站在倒塌的墻體上繼續(xù)進(jìn)行火災(zāi)撲救。“兄弟們都在火場(chǎng)一線救援,隊(duì)長(zhǎng)也在一線指揮,作為班長(zhǎng)的我怎么能躲在后面休息呢?”他的行動(dòng)無(wú)不感動(dòng)隊(duì)里所有同志,也為身邊的每一位戰(zhàn)友樹(shù)立了英勇奮戰(zhàn)不怕?tīng)奚墓歉砂駱印?/p>
前不久在我中隊(duì)轄區(qū)內(nèi)某鎮(zhèn)單位備用電瓶過(guò)熱著火引燃周圍紙張檔案,紙張文檔內(nèi)陰燃造成小型密閉空間內(nèi)產(chǎn)生大量煙霧,我中隊(duì)接到報(bào)警后迅速出動(dòng)前往撲救,楊強(qiáng)作為一班車班指揮到場(chǎng)后當(dāng)確認(rèn)內(nèi)部無(wú)危險(xiǎn)氣體泄漏情況采取緊急破拆。當(dāng)打開(kāi)外門發(fā)現(xiàn)內(nèi)部能見(jiàn)度不足5公分。楊班長(zhǎng)任然主動(dòng)背上空呼攜帶導(dǎo)向繩進(jìn)入內(nèi)部偵查,在找準(zhǔn)起火部位發(fā)現(xiàn)火源位置后果斷采取排煙機(jī)排煙用干粉滅火器對(duì)著火電瓶進(jìn)行撲救。雖然樓棟的電源已完全斷掉,任然選擇將陰燃檔案所在鐵皮柜用人工抬出,不出一滴水防止水漬破壞檔案給單位造成損失。在堅(jiān)持排煙派人觀察火種是否復(fù)燃的情況下,楊班長(zhǎng)帶領(lǐng)戰(zhàn)友們多次進(jìn)出現(xiàn)場(chǎng)抬出該單位檔案資料,為該單位減少了不必要的損失,堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨時(shí)刻為他人考慮。
在4月15日沈海高速發(fā)生多起交通事故,地處__區(qū)新壩鎮(zhèn)境內(nèi),中隊(duì)接到指揮中心命令后趕往現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施救援,楊強(qiáng)作為首車力量第一出動(dòng)。在到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后迅速展開(kāi)救援。針對(duì)被困人員情況,楊強(qiáng)主動(dòng)在前線操作車輛所配救援器材進(jìn)行施救,救出多名被困人員,在整個(gè)救援過(guò)程中讓戰(zhàn)友們看到了平時(shí)熟悉器材操作的實(shí)際應(yīng)用,讓在場(chǎng)的戰(zhàn)友們無(wú)不欽佩他所采用的救援方法,最小限度的減少被困人員痛苦和損傷,盡可能減少救援產(chǎn)生的損害。
楊強(qiáng)作為新時(shí)代優(yōu)秀消防戰(zhàn)士用實(shí)際行動(dòng)抒寫他青春的奉獻(xiàn)篇章,他是干部信任的好戰(zhàn)士,是戰(zhàn)友依賴的好班長(zhǎng),是新兵敬仰的好前輩。
關(guān)于飄心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,獲得了一絲心得體會(huì)時(shí),不妨將自己的理解記錄進(jìn)心得體會(huì)中。心得體會(huì)是一種閱讀和實(shí)踐后寫下的感受文字,大家寫心得體會(huì)時(shí)要注意哪些問(wèn)題呢?以下是由編輯收集整理的《飄心得體會(huì)》,希望對(duì)你的工作和生活有所幫助!
飄心得體會(huì)(篇1)
為期20天的骨干教師跟崗培訓(xùn)即將落下帷幕。在揭東的這20天,無(wú)論在生活上、工作上、學(xué)習(xí)上都得到了導(dǎo)師和同學(xué)的周密的照顧,每一天都過(guò)得很愉快充實(shí),頗有收獲。
這次培訓(xùn),通過(guò)上課、聽(tīng)課、評(píng)課,讀書、討論、做博客,反思、聽(tīng)講座、做課題等等活動(dòng),開(kāi)闊了眼界,認(rèn)識(shí)了不足,促進(jìn)了思考,激發(fā)了研究。
通過(guò)這次培訓(xùn),通過(guò)和其他地區(qū)其他學(xué)校的教育教學(xué)條件和教育教學(xué)理念的比較,我深深體會(huì)到自己離一名合格的骨干教師的要求還有很大差距,還有很多需要學(xué)習(xí)需要努力需要改進(jìn)的,尤其是以下幾個(gè)方面:
一、 要與時(shí)俱進(jìn)更新教學(xué)理念
新課程實(shí)施已經(jīng)有七年了,“更新教育教學(xué)理念”更是教育者常常掛在嘴邊的一句口號(hào)。然而在這次培訓(xùn)中看到,80%的教師仍然固守教師本位的觀念,教學(xué)的內(nèi)容、方法等都是由教師預(yù)設(shè)好的,甚至有些教師包括本人還偏愛(ài)“滿堂灌”的方式。因?yàn)檫@種課堂容量大,操作容易,尤其適合高三的應(yīng)試教學(xué)。有些教師認(rèn)為,只要高考不變,教學(xué)理念就難以發(fā)生根本改變,因?yàn)槔戏椒ɡ戏绞剿坪鯇?duì)高考更管用。
事實(shí)上,心理學(xué)和學(xué)習(xí)科學(xué)的研究表明,教育的過(guò)程應(yīng)該是認(rèn)知的過(guò)程、學(xué)習(xí)的過(guò)程,學(xué)生的知識(shí)是學(xué)會(huì)的不是教會(huì)的。教師如果只立足于自己的教的過(guò)程,關(guān)注的就是自己的講授,不管或少管學(xué)生的學(xué)情。我們深知不是每個(gè)教師都能把每個(gè)問(wèn)題都講得明白、清楚,不是每個(gè)教師都能把同一個(gè)問(wèn)題講得清楚、明白。即使教師講明白了,學(xué)生也不一定就能接受,接受過(guò)程中會(huì)不可避免地有效率流失。久而久之,學(xué)生厭倦產(chǎn)生,課堂上的精力流失,從而學(xué)生討厭單一的教法,導(dǎo)致情感流失。20xx年兗州一中杜金山校長(zhǎng)做過(guò)對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的“兩率”調(diào)查,結(jié)果是課堂精力流失率高達(dá)38%,高效學(xué)習(xí)率不到50%。杜校長(zhǎng)說(shuō):“校園飛來(lái)一只鳥(niǎo),幾乎全校教學(xué)都知道,稍有風(fēng)吹草動(dòng),學(xué)生的目光唰一下就飄走了,精力流失大高了?!被剂烁忻暗睦蠋熣n堂效果是最好的,因?yàn)槔蠋熒ぷ硬皇娣蜁?huì)少講,很多學(xué)生最怕老師遇到高興的事,因?yàn)檫@時(shí)老師會(huì)滔滔不絕。問(wèn)題已經(jīng)很明白,教師少講才能提高學(xué)習(xí)效率,教師少干預(yù)學(xué)生才會(huì)學(xué)得更好。學(xué)生不是等待填塞的機(jī)器,他們需要什么,想學(xué)什么,應(yīng)該由他們說(shuō)了算。所以自己亟待改變的就是觀念,要大膽放心地把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給他們,樹(shù)立“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的生本理念。
二、 要注重課堂教學(xué)的有效性
這次跟崗學(xué)習(xí)聽(tīng)了幾個(gè)課例,表面上內(nèi)容很充實(shí),但無(wú)論對(duì)于學(xué)生能力的發(fā)展還是應(yīng)試的能力,幫助似乎并不很大,甚至有些課連教學(xué)的方向和目的都不很明確,課文內(nèi)容的重點(diǎn)沒(méi)有得到落實(shí),學(xué)生想學(xué)或未解的問(wèn)題沒(méi)有得到答案。究其原因,就是在備課時(shí)確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)時(shí)有悖于課文的重點(diǎn)或?qū)W生學(xué)習(xí)的心理,學(xué)生學(xué)得很辛苦,但沒(méi)有得到應(yīng)有的發(fā)展,教學(xué)變得低效甚至無(wú)效。雖然我們總說(shuō)語(yǔ)文課是“遺憾的藝術(shù)”,但也不應(yīng)該讓它因?yàn)榻處煹奈鋽嗪褪д`而造成不必要的遺憾。
教學(xué)是否有效,并不是指教師有沒(méi)有完成教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)得認(rèn)不認(rèn)真,而是指學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或?qū)W了沒(méi)有收獲,即使教師教得很辛苦也是無(wú)效的教學(xué),同樣,如果學(xué)生學(xué)得很辛苦,但沒(méi)有得到應(yīng)有的發(fā)展,也是無(wú)效或低效的教學(xué)??梢哉f(shuō),一位教師的課講授的很出色,如果沒(méi)有有效的組織教學(xué),那么這一節(jié)課一定是一節(jié)失敗的課。所以我們要按照新課程理念要求,從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的高度,學(xué)會(huì)課堂教學(xué)的各種組織方法和策略,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。積極地營(yíng)造民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍,解放課堂、解放學(xué)生,讓學(xué)生在課堂上自主、自發(fā)地參與、投入學(xué)習(xí),淡化教師課堂的主導(dǎo)地位,把更多的主導(dǎo)權(quán)給學(xué)生,把課堂交還給學(xué)生,使教師有效的教學(xué),學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。我總是覺(jué)得,現(xiàn)在的學(xué)生要比以往更聰明,更有創(chuàng)造力和想象力,因此作為教師,更要以學(xué)生為本,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)思考的空間和時(shí)間,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,采取一切方法與手段,發(fā)展學(xué)生的思維,調(diào)控學(xué)生的情緒,讓學(xué)生的創(chuàng)新火花、靈光一現(xiàn)的思維碰撞都能完美的表現(xiàn)出來(lái)。
三、 要養(yǎng)成常常反思的習(xí)慣
葉瀾教授有一句著名的話:一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思,就可能成為名師。教師應(yīng)在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思螺旋式上升中,實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。
我們常常記得囑咐學(xué)生要學(xué)會(huì)回顧和小結(jié),可我們自己卻常常只教不研,只管天天備新課,不懂回頭看看反思反思。這次跟崗學(xué)習(xí)安排了兩節(jié)公開(kāi)課和三次教學(xué)反思的作業(yè),在公開(kāi)課后通過(guò)自評(píng)和聆聽(tīng)導(dǎo)師、同學(xué)的評(píng)課,我發(fā)現(xiàn)了自己沒(méi)有意識(shí)到或不曾留意到的問(wèn)題,他們的建議更是給了我莫大的啟發(fā),使我在改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量上有了前進(jìn)的動(dòng)力和方法。所以只有邊教邊總結(jié),邊教邊反思,才能“百盡竿頭更進(jìn)一步”。我的教學(xué)反思基本從以下兩個(gè)大的方面入手:一、知“所得”。一節(jié)課(一單元、一本書)教完,無(wú)論是預(yù)設(shè)好的,還是在課堂中生成的,總有或多或少的成功之處,總有所得,至少要從三個(gè)方面進(jìn)行小結(jié)反思:1、橫向比對(duì),和別人相比我有沒(méi)有自己的獨(dú)特領(lǐng)悟和我自己的課堂教學(xué)特色。2、縱向比對(duì),我的教學(xué)過(guò)程中,哪些地方哪些環(huán)節(jié)是精彩的,師生都認(rèn)可并感到愉悅。3、偶然小發(fā)現(xiàn),比如對(duì)課堂意外事件的處理,有了新對(duì)策;對(duì)教材的某些不足不明之處,有了新認(rèn)識(shí);甚至是對(duì)付哪類學(xué)生,有了新主意,等等等等不一而足,這些靈光一現(xiàn)的東西,往往是數(shù)不勝數(shù)的,教學(xué)的機(jī)智就在其中得到積累。二、知“不足”。有得既有失,上完一節(jié)課后,自己總會(huì)感慨課堂上有這樣或那樣的不足。那么不足在何處,要有清醒的認(rèn)識(shí)。1、教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有落實(shí)好,重難點(diǎn)處理的不恰當(dāng),這個(gè)要反思要改進(jìn);2、教學(xué)環(huán)節(jié)安排不合理,設(shè)計(jì)不科學(xué),這個(gè)要反思要改進(jìn);3、與學(xué)生的互動(dòng)存在問(wèn)題,也要反思要解決,等等。凡是在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的一切問(wèn)題,事無(wú)巨細(xì),都可成為我們改進(jìn)完善的目標(biāo)。
當(dāng)然,最重要的是,教學(xué)反思要落實(shí)在行動(dòng)上,落實(shí)在真真正正的教學(xué)行為教學(xué)水平的改進(jìn)與提高上,才會(huì)有它現(xiàn)實(shí)的意義。
20天時(shí)間對(duì)于長(zhǎng)長(zhǎng)的教師生涯來(lái)說(shuō),是十分短暫的,但是如果能將這些意識(shí)帶回自己的工作崗位,并不斷地學(xué)習(xí),持之以恒地實(shí)施,我想意義又是十分深遠(yuǎn)的。今天導(dǎo)師在跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)小結(jié)時(shí)結(jié)合他自己的成功經(jīng)驗(yàn)提到我們骨干教師的專業(yè)發(fā)展之路,并向我們提出殷切的期望,希望我們做一個(gè)“會(huì)教書”“會(huì)寫文章”“會(huì)做課題”的教師。對(duì)我來(lái)說(shuō),也許不能成為像導(dǎo)師所說(shuō)的那樣優(yōu)秀的教師,但我覺(jué)得只要不斷充實(shí)自己,做一個(gè)教育事業(yè)上的有心人,每天前進(jìn)一小步,就能成就自己人生的一大步。
飄心得體會(huì)(篇2)
人生如同一張白紙,我們成長(zhǎng)的過(guò)程就是在給這張白紙著色的過(guò)程,我們走的每一步都會(huì)留在這張人生的紙上。 有的人留下的是一張色彩斑斕的紙,上面滿是絢麗的圖案;有的人留下的則是灰暗一片;更有的是還沒(méi)來(lái)得及在這張紙上添滿色彩,這張紙就早早飄零!
法律仿佛是一張無(wú)形的網(wǎng),看似虛若無(wú)物,無(wú)聲無(wú)影,但卻與我們的生活密切相關(guān)。當(dāng)一個(gè)邪惡的念頭剛剛閃過(guò),法律無(wú)形的雙手便悄悄地靠近,當(dāng)法律有大網(wǎng)在你身后展開(kāi),這就說(shuō)明你觸碰了法律的底線。
為了幫助我們?cè)鰪?qiáng)法制意識(shí),提高自我保護(hù)能力,近日,我們學(xué)校聘請(qǐng)了胡集鎮(zhèn)派出所主任趙國(guó)勇組織了一次別開(kāi)生面的《法制教育講座》,趙主任深入淺出的分析了《未成年人保護(hù)法》《青少年如何維權(quán)》等法律法規(guī)的實(shí)施,舉證了大量的案例,充分說(shuō)明了少年兒童如何正確利用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)利,全校師生受益匪淺。
現(xiàn)在,青少年的犯罪情況越來(lái)越多,現(xiàn)在中國(guó)一年就有兩萬(wàn)多個(gè)。聽(tīng)到這兒,我不禁感嘆了,青少年是祖國(guó)的未來(lái)呀!如果青少年就不把“法”看在眼里,那中國(guó)的未來(lái)會(huì)是什么樣子?少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)??!更讓我感到驚訝的是,青少年犯罪年齡越來(lái)越低,初中生較多,這是為什么?因?yàn)槌踔猩话闶亲∽x,沒(méi)有了家長(zhǎng)的監(jiān)督,老師也不可能時(shí)時(shí)刻刻看著你,所以,自覺(jué)性就松懈了,再加上有的壞學(xué)生還影響了一些意志不堅(jiān)定的學(xué)生,所以,犯罪的可能性更大了,其次,初中生的壓力沒(méi)有高中生大,有時(shí)間玩,有時(shí)間上網(wǎng)吧,網(wǎng)絡(luò)也有些不健康的東西,好奇心使勁促使自己去看,可換來(lái)的,卻是犯罪之路。更讓人心寒的是青少年犯罪的手段越來(lái)越殘忍,從小偷小摸,到拿刀恐嚇,最后還殺人放火!這些孩子走上犯罪道路,80%與網(wǎng)絡(luò)游戲有關(guān)!是啊,現(xiàn)在的游戲大多是打打殺殺,一不留神,就會(huì)沉入“泥潭”之中。我想這也是為什么老師要求大家遠(yuǎn)離“網(wǎng)游”的原因吧。
在我們的身邊,一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤,法律紀(jì)律觀念淡薄,
屢教不改。他們認(rèn)為只要自己不去殺人放火就行了,犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢?俗話說(shuō)得好:“小時(shí)偷針,大時(shí)偷金?!边@就告訴了我們:如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,沒(méi)有良好的法律紀(jì)律意識(shí),隨意做損壞公物,罵人,打人,甚至偷竊等壞事,不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑,而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地,就會(huì)使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。如果你不能夠痛改前非,繼續(xù)發(fā)展下去,那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固,而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí),你很可能走上犯罪的道路,最終等待你的,就只有待在失去人生自由的監(jiān)獄了。青少年正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)才干的時(shí)期,可塑性很強(qiáng)。但明辨是非的能力不強(qiáng),意志脆弱,自控力不強(qiáng),很容易受就到外界的影響,一步步走上了不軌之路。有的后來(lái)竟發(fā)展到了結(jié)伙搶劫!最后被公安機(jī)關(guān)抓獲,受到了應(yīng)有的制裁。這不是又給我們敲了一記警鐘嗎?我們正處在花樣的年華,詩(shī)樣的年齡,誰(shuí)愿意在失去人身自由的地方度過(guò)本該非常美好的日子呢?
法律是冷酷無(wú)情的,它決不會(huì)因?yàn)槟愫蠡诹?,或者是你不知道這樣做是犯法的而不懲罰你,誰(shuí)觸犯了法律誰(shuí)就必須要接受處罰。所以說(shuō)要使人生走得輝煌燦爛就必須知法守法,而且要持之而行!不要為一時(shí)的沖動(dòng)而做出犯法的事情令自己悔恨終生!同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),學(xué)好法律知識(shí),做一名知法、守法的好學(xué)生吧。
飄心得體會(huì)(篇3)
這里不妨學(xué)學(xué)魏書生的自信勁兒,侃幾點(diǎn)學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)。
1、了解學(xué)生的實(shí)際
“種莊稼,首先要知道各種作物的生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn),才能適時(shí)適地施肥澆水;治病要了解每個(gè)病人的具體病情,才能對(duì)癥下藥;教師,必須了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),方能選擇確定教育的方法、措施?!薄敖處熤蔚氖切牟 6魏眯牟?,第一步當(dāng)然是認(rèn)識(shí)心,知道心時(shí)政
琢磨人”、“偉人們忙著干實(shí)事,可憐蟲忙著罵別人”等等,也將影響著一批又一批學(xué)生沿著他指引的人生之路前進(jìn)。
2、用“道德長(zhǎng)跑”明理
魏書生管寫日記叫做“道德長(zhǎng)跑”。因?yàn)榇合那锒陱?fù)一年地堅(jiān)持長(zhǎng)路的人,都變得身體健康,強(qiáng)壯有力。而寫日記,倘長(zhǎng)年堅(jiān)持不懈,就能使人心靈健康、強(qiáng)壯、開(kāi)闊。絕大部分心理正常的人,寫日記時(shí)都說(shuō)心里話,說(shuō)真話,這便起到了教人求真的作用;絕大部分人寫日記時(shí)一般都勸自己上進(jìn)向善,勸自己助人改過(guò),絕大部分人都在日記里針砭丑惡,贊揚(yáng)美善,歌頌心靈美的人,歌頌美好的事物,這“便起到了教人向善愛(ài)美的作用。有了日記指導(dǎo),才使學(xué)生人生的航船不只在個(gè)人的小河上打轉(zhuǎn),而把它導(dǎo)向了廣闊的人生,導(dǎo)向了社會(huì),導(dǎo)向了世界,才使它真正起到道德長(zhǎng)跑的作用。我想,寫日記,進(jìn)行道德長(zhǎng)跑,實(shí)在是值得推而廣之的。
3、用《班級(jí)日?qǐng)?bào)》促進(jìn)
學(xué)生手抄的《班級(jí)日?qǐng)?bào)》每天有“班級(jí)新聞”、“班級(jí)怪杰”、“我們的未來(lái)”、“前任班長(zhǎng)評(píng)價(jià)”、“文章病院”、“警鐘專欄”、“征求意見(jiàn)”等欄目,它不同于許多嚴(yán)肅的國(guó)家大報(bào),她生動(dòng)、活潑、富于變化、色彩斑斕,讀起來(lái)賞心閱目,因這搜集報(bào)道的內(nèi)容來(lái)自學(xué)生身邊,平添了不少班集體生活的樂(lè)趣。那每月裝訂成冊(cè)的合訂本,是集體智慧的結(jié)晶,它將全班同學(xué)的心維系在一處,為班級(jí)管理起良好的促進(jìn)作用。對(duì)于他的《班級(jí)日?qǐng)?bào)》,魏書生毫不謙虛地到處宣傳,到處勸人家辦。誰(shuí)辦誰(shuí)受益的事件是無(wú)須宣傳的,我們大家都應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)。
4、用“班規(guī)班法”制約
魏書生教書十幾年來(lái),一直堅(jiān)持“以法治班”,全班同學(xué)根據(jù)本班實(shí)際制訂了一系列的班規(guī)班法,然后在監(jiān)督檢查系統(tǒng)的保證下,說(shuō)了算,訂了干,一不做,二不休,堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行。魏書生的班規(guī)班法,主要分為兩大類:一類是以空間為序的,有常務(wù)班長(zhǎng)職責(zé),值周班長(zhǎng)職責(zé),值日班長(zhǎng)職責(zé),科代表職責(zé),備品承包責(zé)任制等。制定的原則是:班級(jí)的事,事事有人做;班級(jí)的人,人人有事做。另一類是以時(shí)間為序的,有一日常規(guī),一周常規(guī),每月常規(guī),學(xué)期常規(guī),學(xué)年常規(guī)。制定的原則是:時(shí)時(shí)有事做,事事有時(shí)做。魏書生的監(jiān)督檢查系統(tǒng)很是嚴(yán)密,自檢之外,有互檢、班干檢查、班集體檢查、教師抽查、同時(shí)還有相應(yīng)的處理措施,十分有序,十分規(guī)范。在如此制約手段的作用下,學(xué)生怎能不養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度呢?
5、不要強(qiáng)調(diào)環(huán)境的影響
我認(rèn)為一個(gè)人首先要適應(yīng)環(huán)境,享受美好人生。生活不能沒(méi)有理想,但人類不能以理想主義的目光苛求生活。當(dāng)代人應(yīng)該為生活在這千載難逢的太平盛世而滿足。少埋怨環(huán)境,多改變自我。人應(yīng)學(xué)會(huì)自我更新,今天的我應(yīng)該比昨天的我有新的認(rèn)識(shí)、新的發(fā)現(xiàn)、新的能力。只有自己不斷更新了,世界在我眼里就總是新的。
我體會(huì)到,比較有效、比較實(shí)際的做法,還是先從改變自己做起。用七分力量去埋怨、指責(zé)環(huán)境,可能一絲一毫也不見(jiàn)效果,有時(shí)甚至?xí)m得其反,助長(zhǎng)別人的愚昧和自己的野蠻。但只要省下七分力氣中的一分,用來(lái)改變自己,就能使自己發(fā)生變化。
埋怨環(huán)境不好,常常是我們自己不好;埋怨別人太狹隘,常常是我們自己不豁達(dá);埋怨天氣太惡劣,常常是我們抵抗力太弱;埋怨學(xué)生難教育,常常是我們自己方法少。
人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己,只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。只有先適應(yīng)環(huán)境,才能改變環(huán)境。
飄心得體會(huì)(篇4)
時(shí)間匆匆,來(lái)安踏已經(jīng)半個(gè)多月了,從陌生到認(rèn)識(shí)再到慢慢熟悉,這是一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,伴隨著短暫的失落和迷茫,但更多的是開(kāi)心和對(duì)未來(lái)工作生活美好的憧憬。過(guò)去的一周我們開(kāi)始了部門的輪崗實(shí)習(xí),先后去了成品采購(gòu)部和計(jì)劃科,雖然時(shí)間很短暫,但是收獲頗多。以下是我一周的心得體會(huì):
一、成品采購(gòu)部
3月14日到3月16日我們主要在成品采購(gòu)部實(shí)習(xí),短短的三天,時(shí)間緊任務(wù)重。在這三天里,我們了解了成品采購(gòu)部的組織架構(gòu),崗位職責(zé);感受到了一個(gè)快樂(lè)、充滿活力、注重結(jié)果,健康的團(tuán)隊(duì);最重要的是我們學(xué)到了訂單的處理流程,從接銷售單到訂單分配、下單再到生產(chǎn)跟進(jìn)這樣一個(gè)完整的流程,懂得了自營(yíng)和委外加工的區(qū)別,也深刻感受到了理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合的重要性,其間還參加了部門的兩次會(huì)議,11q3訂單處理檢討會(huì)給人印象最深。
在成品采購(gòu)部的三天過(guò)得特別的快,特別充實(shí)、開(kāi)心,但是還是帶有遺憾。因?yàn)榘炎约喝谠谄渲?,所以過(guò)得特別快,收獲也很多,遺憾的是時(shí)間過(guò)于短暫,還不能更深入的去學(xué)習(xí),還有很多東西需要去學(xué),期待以后有機(jī)會(huì)能加入成品采購(gòu)部。在這三天里我們感受到了艾經(jīng)理的熱情,蔣主管的嚴(yán)謹(jǐn),冬哥的風(fēng)趣,以及每個(gè)人對(duì)工作一絲不茍的態(tài)度,對(duì)生活的熱愛(ài)。有很多的感想沉積在心里,想把它表達(dá)出來(lái),可是自己的文字總顯得很蒼白,是該給自己充電的時(shí)候了,也希望能到得到阮老師和其他同事的幫助。雖然肚子墨水不多,但是在這部門我還是記錄了以下幾點(diǎn):
1、一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)一定要有一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,要嚴(yán)于律己,不斷追求上進(jìn),要善于處理工作和生活的事,真正做到快樂(lè)生活,開(kāi)心工作。
2、學(xué)習(xí)和工作是聯(lián)系在一起的,工作就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,學(xué)習(xí)是為了更好的工作,只有掌握好理論知識(shí)才能在實(shí)踐中做得更好,只有通過(guò)實(shí)踐才能把理論知識(shí)記牢,弄清為什么。這次成品采購(gòu)部的實(shí)際操作課程讓我們切身體會(huì)到了理論實(shí)踐相結(jié)合的重要性。
3、要善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),通過(guò)總結(jié)交流,能夠清楚問(wèn)題出在哪里,以后怎么樣才能避免,成品采購(gòu)部的11q3訂單處理檢討會(huì)就是一個(gè)很好的例子。這次的檢討會(huì)是成功的,在這過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)了11q3訂單中存在的問(wèn)題,但是遺憾的事整個(gè)過(guò)程我們并沒(méi)有對(duì)以后怎么樣避免類似問(wèn)題的出現(xiàn)提出建設(shè)性的意見(jiàn),會(huì)議也不夠規(guī)范,有些同事在發(fā)言的過(guò)程中并沒(méi)有突出重點(diǎn),以至于整個(gè)會(huì)議的效率不夠高。
二、計(jì)劃科
在計(jì)劃科學(xué)習(xí)了兩天,總的感覺(jué)是理論比較抽象,更多的是小組的討論。通過(guò)學(xué)習(xí),我們明確了計(jì)劃科是做什么的,從開(kāi)發(fā)階段到產(chǎn)前階段再到材料申購(gòu)最后是色卡制作,層層相扣。在這里我們感受到了前輩們的熱情,雖然他們都很忙,但是他們都會(huì)對(duì)我們提出的每一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的解答,詹經(jīng)理更是處處為我們考慮,帶我們提前到制作科去參觀,目的就是為了讓我們盡快掌握好理論知識(shí)。在這過(guò)程中我們還親自體驗(yàn)了如何制作色卡,怎么樣辨別樣品是否合格,這些動(dòng)手實(shí)驗(yàn)對(duì)我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)是難得的也是必要的,這有利我們更好的感受工作帶來(lái)的樂(lè)趣和成就感。這兩天學(xué)的理論知識(shí)是比較抽象的,也比較枯燥,我們更多的是通過(guò)小組討論和提問(wèn)得到解決的,團(tuán)隊(duì)的力量已經(jīng)展現(xiàn)出來(lái)。這兩天最深刻的感受有以下幾點(diǎn):
1、用心做事:學(xué)會(huì)積極思考和主動(dòng)詢問(wèn)。要做好每件事情除了認(rèn)真去思考外,還要在工作中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,主動(dòng)進(jìn)行詢問(wèn),找到解決問(wèn)題的方法,真正做到用心做事。
2、嚴(yán)格按流程辦事:每個(gè)人在工作的過(guò)程中,只有嚴(yán)格按照流程辦事,才能避免工作沒(méi)計(jì)劃,計(jì)劃沒(méi)跟蹤,跟蹤不到位,才能把工作做到位。
3、調(diào)整好心態(tài):工作可能是枯燥的,等我們定崗之后可能每天都在重復(fù)做相同的事情,這需要我們有好的心態(tài),能夠通過(guò)工作感受到快樂(lè),感受到自己價(jià)值的存在。
總結(jié)
過(guò)去一周的輪崗學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)每個(gè)部門都有自己的特色,我們現(xiàn)在學(xué)到的東西也是膚淺的,很多東西只有我們定崗了,花了更多的時(shí)間和心思才能去學(xué)好它。現(xiàn)在我們要做的是靜下心來(lái)把當(dāng)前的事情做好,慢慢的沉淀,調(diào)整好心態(tài),揚(yáng)帆探索,期待著下周的新崗位,新挑戰(zhàn)。
飄心得體會(huì)(篇5)
為適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求,我國(guó)各地都在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、競(jìng)爭(zhēng)型、服務(wù)型”的四型機(jī)關(guān),來(lái)促進(jìn)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)穩(wěn)定為中心的各項(xiàng)工作的全面開(kāi)展。如何創(chuàng)建“四型”機(jī)關(guān)?體制和制度的創(chuàng)新是一方面,機(jī)關(guān)工作人員的責(zé)任感和能力提升同樣不可忽視。
一位哲人說(shuō):“一個(gè)人可以清貧,可以不偉大,但不可以沒(méi)有責(zé)任感。”對(duì)于個(gè)體而言,責(zé)任是一個(gè)人有所成就的不竭動(dòng)力;對(duì)于組織而言,只有每個(gè)人的責(zé)任匯聚為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值,這個(gè)組織才能持續(xù)發(fā)展,才能真正凝聚力量、走向未來(lái)。
這是讀完《責(zé)任勝于能力》這本書,給我印象最深的一層含義。聯(lián)想到之前社會(huì)上給現(xiàn)在90后的一個(gè)評(píng)價(jià):是最沒(méi)有責(zé)任感的一代。他們有人盲目追求時(shí)尚、崇洋媚外、嬌生慣養(yǎng),沒(méi)日沒(méi)夜地大肆歡鬧。明明是處于花樣青春的階段,卻好似墜入混吃等死的境地。換位思考,我倒是覺(jué)得現(xiàn)在的90后是備受煎熬的一代。處在新思想與舊觀念交融的時(shí)代,社會(huì)高速發(fā)展,物欲橫流,人聲喧囂。在這樣浮躁的社會(huì)背景下,在這個(gè)不缺人才的時(shí)代里,他們會(huì)迷茫:能力再?gòu)?qiáng)又能怎么樣?不如及時(shí)行樂(lè),只不過(guò)這種“樂(lè)”,五味雜成。個(gè)人的未來(lái)又在哪里?如果說(shuō)年輕人是社會(huì)的弄潮兒,是國(guó)家的希望,那么這個(gè)大團(tuán)隊(duì)又如何凝聚力量,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興?
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。不是說(shuō)青年一代每個(gè)人都很有能力,國(guó)家就會(huì)強(qiáng)盛。而是我們作為歷史任務(wù)的接班者,萬(wàn)眾一心,心懷強(qiáng)國(guó)之夢(mèng),將個(gè)人的未來(lái)扎根于偉大中國(guó)這片土地,腳踏實(shí)地,才能健康發(fā)展;肩負(fù)責(zé)任,薪盡火傳,才能凝聚力量。世界變小了,我們被“擠”在了一起,看清了很多東西,眼界變得高大上;卻也忘記了很多,價(jià)值觀更加自我、短淺。我們需要弄清楚:能力固然重要,可以自保,可以帶來(lái)財(cái)富,但是責(zé)任更勝于能力。如果說(shuō)個(gè)人能力可以預(yù)測(cè)一個(gè)人的發(fā)展?jié)摿?,那么肩?fù)責(zé)任就可以讓他影響一個(gè)家族的興衰榮辱,有責(zé)任感的一代人甚至可以象征一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛之勢(shì)。
今天這個(gè)時(shí)代不再推崇英雄,而更崇尚的是團(tuán)隊(duì),是組織,是合作。不放棄團(tuán)隊(duì)、不放棄責(zé)任,這就是許三多從平凡到卓越的核心能力。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)許三多活在當(dāng)下,背負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度,將自己的能力和價(jià)值最大化。與其為將來(lái)那些沒(méi)有發(fā)生的事情惶惶不可終日,不如放下虛妄,努力為未來(lái)構(gòu)筑一塊堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。而這平臺(tái)有多大?古人說(shuō),眾志成城。你有能力,愿意付出,責(zé)任有多大,你的平臺(tái)就有多大。
關(guān)于管理的心得體會(huì)
在日常工作或?qū)W習(xí)中,難免會(huì)有一些新的想法浮現(xiàn)在腦海中,寫好一篇心得體會(huì)是一件不容易的事情。學(xué)習(xí)或?qū)嵺`過(guò)程中的感悟把它記下來(lái)就成了心得體會(huì),你覺(jué)得怎樣才能寫好心得體會(huì)呢?
關(guān)于管理的心得體會(huì)(篇1)
(一)班主任工作常規(guī)管理制度
1、全面貫徹黨的教育方針,推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持 教書育人,以育人為本 的原那么,全面關(guān)心和保護(hù)每一個(gè)學(xué)生,不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生,不準(zhǔn)隨意停學(xué)生的課,重大違紀(jì)事件要及時(shí)上報(bào)政教處。
2、執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定,遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律。認(rèn)真履行班主任職責(zé),完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。制定和上交班級(jí)方案、總結(jié),按時(shí)召開(kāi)班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)并做好記錄。在學(xué)校各項(xiàng)集會(huì)和班級(jí)集體活動(dòng)中要按時(shí)到崗到位。
3、加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì)。為人師表,率先垂范。正確處理師生關(guān)系,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。處理問(wèn)題要公平、公正、公開(kāi),爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體。
(二)學(xué)生日常行為常規(guī)管理制度
1、遵守《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)?!秾W(xué)生手冊(cè)》。按時(shí)到校上課,完成各項(xiàng)任務(wù),不遲到、不早退、不曠課。服從管理,聽(tīng)從指揮。
2、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué),舉止文明、老實(shí)守信、待人禮貌,不罵人、不打架、不抽煙、不喝酒、熱愛(ài)集體、保護(hù)公物,不在黑板、墻壁、課桌、布告欄上亂涂抹、亂刻畫,不隨地吐痰、亂扔雜物。
3、生活儉樸、穿著整潔,不燙發(fā)、染發(fā)、剃光頭、化裝、佩首飾,男生不留長(zhǎng)發(fā),不剃平頭。
4、自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律、公共秩序、國(guó)家法令,進(jìn)出校要有憑證,積極參加學(xué)校、班級(jí)各項(xiàng)有益活動(dòng),爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生。
(三)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理制度
1、課內(nèi)外學(xué)習(xí)
(1)課堂上精神飽滿,認(rèn)真聽(tīng)課,服從管理,不頂撞老師。
(2)課堂上不吃零食、喝水,不將飲料(水)瓶和食品擺放在課桌上,不做與本節(jié)課無(wú)關(guān)的事。
(3)認(rèn)真并按時(shí)完成老師布置的`作業(yè)和練習(xí),不抄襲他人作業(yè)。
2、微機(jī)室
(1)認(rèn)真做好微機(jī)課的課前準(zhǔn)備,遵守機(jī)房的有關(guān)規(guī)定及紀(jì)律,不大聲喧嘩、追鬧起哄。
(2)聽(tīng)從微機(jī)課老師指揮、安排,按要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,認(rèn)真填寫微機(jī)操作記錄。
(3)離開(kāi)微機(jī)室前,能按老師要求清掃衛(wèi)生。
3、考試
(1)在學(xué)校、年級(jí)組織的各類考試中,認(rèn)真遵守考試紀(jì)律。
(2)期中、期末考試考中,因病、因事不能參加考試者,要履行請(qǐng)假手續(xù)。
(3)學(xué)校、年級(jí)組織的各類考試,考場(chǎng)整理符合要求。
(四)班級(jí)衛(wèi)生常規(guī)管理制度
墻壁、天花板:無(wú)亂寫亂畫、亂張貼現(xiàn)象,無(wú)灰塵蜘蛛網(wǎng); 門窗:無(wú)污染,玻璃潔凈明亮,溝槽干凈;
地面:清潔光亮,無(wú)紙屑、果皮、痰跡、口香糖等;物品擺放有序整齊、有固定位置;黑板及時(shí)擦,粉筆灰及時(shí)清理;
桌椅:擺放整齊,橫豎成行,無(wú)亂寫亂畫現(xiàn)象;
走廊:(頂、墻、地、欄桿)無(wú)蜘蛛網(wǎng)、清潔;
(五)兩操、集會(huì)管理制度
1、兩操:準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定場(chǎng)地,隊(duì)列整齊、無(wú)缺席,精神飽滿、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)整齊,領(lǐng)操員嚴(yán)肅認(rèn)真,領(lǐng)操質(zhì)量好,班主任跟班。
2、集會(huì):整隊(duì)集合迅速,無(wú)缺席人數(shù),班主任跟班,到達(dá)指定場(chǎng)地,自覺(jué)對(duì)齊,班長(zhǎng)位于右側(cè)中央,保持安靜。
(六)班級(jí)公共財(cái)產(chǎn)管理制度
1、保護(hù)公共財(cái)物,不準(zhǔn)在墻壁、課桌、黑板等處亂刻畫、亂涂抹,不準(zhǔn)人為地破壞公物。
2、保護(hù)花草樹(shù)木,不準(zhǔn)踐踏草坪、折損花木。
3、節(jié)約用水用電,不準(zhǔn)私接電器,改變線路,離開(kāi)教室要隨手關(guān)燈、關(guān)鎖門窗。
(七)平安保衛(wèi)管理要求
1、學(xué)生要遵守交通規(guī)那么,不準(zhǔn)搶道、闖紅燈,不準(zhǔn)騎機(jī)動(dòng)車進(jìn)入學(xué)校。
2、自行車要停車落鎖、按指定地點(diǎn)排放整齊,不準(zhǔn)亂停亂放,放學(xué)前不準(zhǔn)提前取車。
3、遵守學(xué)校紀(jì)律,保護(hù)公共財(cái)物,不準(zhǔn)隨意動(dòng)用消防設(shè)備,亂接亂拉電線,宿舍在人離開(kāi)時(shí)要鎖好門窗。
4、不準(zhǔn)隨意帶他人入校,不準(zhǔn)結(jié)伙打架斗毆。不準(zhǔn)盜竊和損壞公物及他人財(cái)產(chǎn)。
關(guān)于管理的心得體會(huì)(篇2)
教學(xué)如同做人,都是一門藝術(shù),要想做得更好,就要不斷地學(xué)習(xí)。時(shí)代在飛速發(fā)展,作為一名教師,教育理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》,感覺(jué)當(dāng)今語(yǔ)文教學(xué)更加注重學(xué)生作為一個(gè)人的個(gè)性發(fā)展和語(yǔ)文的熏陶作用,而非一味強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文知識(shí)結(jié)構(gòu)的完成性和系統(tǒng)性,這對(duì)于發(fā)展學(xué)生各方面能力來(lái)講,無(wú)疑是一件好事。通過(guò)學(xué)習(xí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》,我體會(huì)頗深。
面對(duì)新教材,面對(duì)新的教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)體系,我們就有必要重新學(xué)習(xí),甘當(dāng)一名小學(xué)生。要認(rèn)真領(lǐng)悟課程的新理念,區(qū)別課程標(biāo)準(zhǔn)與以往教學(xué)大綱的不同,吃透新教材的特點(diǎn),重構(gòu)新的教學(xué)體系。而不能自以為是,要不然在教學(xué)實(shí)踐中只會(huì)“新瓶裝舊酒”,或是“換湯不換藥”而已。作為語(yǔ)文教師,不但要成為課堂教學(xué)中的主要載體,還有必要在新一輪的教學(xué)改革中充當(dāng)教研的先鋒。邊教學(xué),邊研究,成為專家型,學(xué)者型的教師。同時(shí)在具體的語(yǔ)文教學(xué)中,還要注意充當(dāng)不同的角色。既要當(dāng)學(xué)生的教練員,又要當(dāng)學(xué)生的陪練員,有時(shí)還是學(xué)生學(xué)習(xí)中的伙伴。應(yīng)當(dāng)說(shuō),在新課程標(biāo)準(zhǔn)下,對(duì)語(yǔ)文教師的要求是越來(lái)越高了。若是把握不好在教學(xué)中的位置,不能扮演好自己的角色,那只會(huì)失去方向,無(wú)所適從。
對(duì)于教學(xué)基本規(guī)范,我們也要理性的對(duì)待。我們就不能拘泥于傳統(tǒng),而裹足不前;但是,我們又不能急于冒進(jìn),要結(jié)合舊教材,結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)法,構(gòu)建“在實(shí)踐中嘗試,在反思中研究”的教學(xué)新模式。在每一天的具體教學(xué)實(shí)踐中,不斷的總結(jié),不斷的反思,從而得到不斷的進(jìn)步。教材資源的整合主要表現(xiàn)為語(yǔ)文教材內(nèi)在知識(shí)結(jié)構(gòu)的縱橫交錯(cuò),以及與其它學(xué)科、社會(huì)生活的聯(lián)系。多年來(lái),我們語(yǔ)文老師教學(xué)上習(xí)慣于“滿堂灌”,用理性肢解人文性很強(qiáng)的文學(xué)作品,用理性肢解禁錮學(xué)生的審美評(píng)價(jià)想象;將一篇篇文質(zhì)兼美的文章,將一個(gè)個(gè)互為聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn),肢解得零離破碎,學(xué)習(xí)《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》以后,在教科書的使用上,就要具備一種開(kāi)放的理念。打破原來(lái)的照本宣科,提倡“用教科書教”,而不是“教教科書”,這是教學(xué)中的基本任務(wù)。再說(shuō)語(yǔ)文課,也不一定就是局限于語(yǔ)文教材,應(yīng)結(jié)合其它學(xué)習(xí)內(nèi)容,拓寬學(xué)習(xí)資源。并且要結(jié)合生活,用于生活,真正做到學(xué)以致用。學(xué)習(xí)資源的整合是一個(gè)極為廣泛的概念,它包括學(xué)習(xí)的方式、內(nèi)容等方面。就學(xué)習(xí)的方式而言,有整體學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),個(gè)人學(xué)習(xí)三種。傳統(tǒng)的語(yǔ)文課堂是教師一言堂,是教師的獨(dú)白,是一對(duì)多的單一交流,而忽視了其他幾種學(xué)習(xí)方式?!渡綎|省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》就是提倡研究性、探討性、自主性的一種學(xué)習(xí)方式,主張師生、生生、人機(jī)等多種互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生在僅有的學(xué)習(xí)資源中獲取最大限度的教學(xué)效益。
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,對(duì)孩子的教育不是一朝一夕的事情,需要我們的老師細(xì)心、耐心地教導(dǎo)、引領(lǐng)。學(xué)無(wú)止境,在以后的時(shí)間里,我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》,對(duì)照基本規(guī)范的要求,反思自我,并找出差距,讓先進(jìn)的教育理念武裝自己的頭腦,指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為。
關(guān)于管理的心得體會(huì)(篇3)
近期,公司組織了TPM管理視頻學(xué)習(xí),通過(guò)視頻學(xué)習(xí),讓我深深體會(huì)到,做任何事情都必須從細(xì)節(jié)抓起,從小事做起。
我們要不斷的提高技術(shù)水平及綜合素質(zhì)。把TPM的思想運(yùn)用到工作中。
通過(guò)TPM的開(kāi)展能使我們車間得到美化,我們的工作環(huán)境得到優(yōu)化,更能提高工作效率。希望我們?cè)赥PM的指引下,成為行業(yè)的標(biāo)桿企業(yè),通過(guò)學(xué)習(xí),讓我體會(huì)更深的是要做好現(xiàn)場(chǎng)的整理,改善。
首先得保證員工思想上的統(tǒng)一,這樣才能保證全員參與。遇到困難,首先尋找多個(gè)解決方案。大家討論出最佳方案,統(tǒng)一思想,齊心協(xié)力,朝著一個(gè)方向走。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)示的改善,可視化管理設(shè)備一目了然。通過(guò)設(shè)備的改善,安全隱患的排除,我們更喜歡在這安全的環(huán)境里進(jìn)行高效的生產(chǎn)。TPM不僅開(kāi)闊了視野,凈化了心靈,大家還學(xué)會(huì)了設(shè)備改善的概念和推行的方法,能給個(gè)人和公司帶來(lái)更高的效益。TPM是全員參與的生產(chǎn)管理模式,每個(gè)人都是工作的主人翁,必須按TPM的要求從設(shè)備改善,安全培訓(xùn)等方面全方位推行。TPM使員工不斷養(yǎng)成人人做好事,做對(duì)事的習(xí)慣,不斷改進(jìn)和完善,每天進(jìn)步一點(diǎn),哪怕是1%,從而帶動(dòng)和影響他人共同進(jìn)步。
我一定要抓住這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真仔細(xì)學(xué)習(xí)本崗位操作規(guī)程和工藝流程,努力提高自身素質(zhì),融入車間公司團(tuán)隊(duì)中,真正做到全員參與,生產(chǎn)維修,使設(shè)備性能達(dá)到最優(yōu),降低成本,獲得更大的收益。
關(guān)于管理的心得體會(huì)(篇4)
作為班主任的我非常明確班級(jí)好壞對(duì)于學(xué)生整體素質(zhì)的影響,自知責(zé)任重大。近幾年的班主任工作中,我遇到過(guò)挑戰(zhàn),也收獲過(guò)感動(dòng)?,F(xiàn)在就如何管理班級(jí)談?wù)勎业南敕ā?/p>
一、選拔班干部,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)
每接一個(gè)新班,我就會(huì)組織一系列活動(dòng),通過(guò)觀察學(xué)生的各方面表現(xiàn)來(lái)選定班干部的人選。在班委會(huì)成立之后,我也會(huì)幫助學(xué)生盡快熟悉自己的崗位,明確具體的職責(zé)。而且在每周的班會(huì)上,我也會(huì)要求班干部做一個(gè)周總結(jié),找到存在的不足與缺陷。最后,我再進(jìn)行必要的講評(píng),以表?yè)P(yáng)為主,批評(píng)為輔,提升整個(gè)班集體的自信心與凝聚力。
二、制定班規(guī),規(guī)范學(xué)生的行為舉止
俗話說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。處于良好的班級(jí)紀(jì)律氛圍,學(xué)生才能更加投入學(xué)習(xí)。為了制定班規(guī),我先是聽(tīng)取了學(xué)生,班干部以及其他任課老師的意見(jiàn),然后逐條讓全班進(jìn)行討論,最后補(bǔ)充成最后的版本。這樣制訂出來(lái)的班規(guī)的可行性較強(qiáng),更容易被學(xué)生接受。
三、讓學(xué)生樹(shù)立理想,激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力
一個(gè)人若是沒(méi)有理想,就會(huì)來(lái)回?fù)u擺。所以在平時(shí)我也會(huì)利用宣讀優(yōu)秀文章的方式來(lái)感染學(xué)生,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。同時(shí)我還會(huì)讓學(xué)生自行制定每日奮斗目標(biāo),雙管齊下,才能讓孩子更有學(xué)習(xí)的緊迫感與成就感。
關(guān)于管理的心得體會(huì)(篇5)
作為一個(gè)在教學(xué)一線的教師,通過(guò)本次學(xué)習(xí)我對(duì)整個(gè)的教學(xué)流程、教材、備課環(huán)節(jié)、教學(xué)過(guò)程以及教師日常需要完成的工作任務(wù)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),很多東西都需要系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)校組織學(xué)習(xí)我明白了很多東西,知道了教師日常的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該如何開(kāi)展,如何才能做一個(gè)合格的人民教師。
我主要從以下五條談下我的體會(huì):
一、教學(xué)計(jì)劃:開(kāi)學(xué)前教師應(yīng)該制定出新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,要通讀全冊(cè)教材,熟悉內(nèi)容,這是上好課的關(guān)鍵。這樣才能做到有備無(wú)患。
二、單元備課:要備教材,備學(xué)生,要找出每個(gè)單元重要的知識(shí)點(diǎn),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),我應(yīng)該多多請(qǐng)教老教師,他們都有著很多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)教材是相當(dāng)?shù)氖煜?,多多吸取他們的?jīng)驗(yàn),為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。單元備課包括5點(diǎn),我認(rèn)為明確教學(xué)目標(biāo)很重要,在講課的時(shí)候更應(yīng)該重點(diǎn)突出,難點(diǎn)要講到位,并且教師采用的方法也是很重要的,對(duì)于一些剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō),剛剛接觸中職學(xué)校的課程,為了讓學(xué)生能對(duì)德育的學(xué)習(xí)有個(gè)直觀的了解和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,我更應(yīng)該開(kāi)拓新思路,采用適合的方法,以便學(xué)生更好的進(jìn)行學(xué)習(xí),擴(kuò)展思維,提高學(xué)生操作能力。
三、課時(shí)備課:要想上好每一節(jié)課,我們就要有詳細(xì)的教案,在教案中要體現(xiàn)規(guī)范的各方面要求,讓學(xué)生成為課堂的主人,學(xué)生通過(guò)小組合作討論提出問(wèn)題或給出結(jié)論。每節(jié)課后,我們要及時(shí)寫出教學(xué)反思,找出自己教學(xué)中的遺漏環(huán)節(jié),有哪些地方很好需要保持,有哪些地方環(huán)節(jié)不是很到位需要改進(jìn)的。這是教師自我提高的過(guò)程。集體備課就是讓老師在一起,一起商量討論,設(shè)計(jì)教學(xué)方法,教學(xué)過(guò)程,集思廣益讓課達(dá)到一個(gè)高度,既對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),也對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度。
四、上課:教學(xué)要做到面向全體學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都能夠參與進(jìn)來(lái)。在板書上,應(yīng)該規(guī)范書寫。在語(yǔ)言上,要注意語(yǔ)言要準(zhǔn)確、精煉,通過(guò)老師的語(yǔ)言,給學(xué)生一個(gè)好影響,讓學(xué)生通過(guò)模仿老師,提高自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確性。在反饋上,我應(yīng)該通過(guò)側(cè)面了解學(xué)生的需求、意見(jiàn)和建議,不斷改進(jìn)教學(xué)措施、教學(xué)模式、教學(xué)方法等。
五、作業(yè):高一是打基礎(chǔ)的時(shí)候,在課堂作業(yè)上應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生,格式要規(guī)范,書寫要工整,教師的批改更要很到位,讓學(xué)生從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
通過(guò)學(xué)習(xí),我受益匪淺,今后我會(huì)嚴(yán)格按照這五條去做,讓學(xué)生受益,讓家長(zhǎng)放心。
關(guān)于管理的心得體會(huì)(篇6)
一、突發(fā)事件的定義及分類、定級(jí)
突發(fā)事件的定義,國(guó)內(nèi)外各有其說(shuō),很難形成統(tǒng)一的定義,根據(jù)中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十九次會(huì)議通過(guò),法中所稱突發(fā)事件,是指突然必然,造成或者可能造成嚴(yán)重社會(huì)危害,需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對(duì)的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件。
二、加強(qiáng)家校合作、明確各自責(zé)任,讓安全教育工作落到實(shí)處。
現(xiàn)在我們的中小學(xué)生大部分是獨(dú)生子女,在家受到家長(zhǎng)的寵愛(ài),比較任性并且唯我獨(dú)尊,而我們的家長(zhǎng)認(rèn)為一旦將學(xué)生送入學(xué)校,學(xué)生的安全就成了學(xué)校和教師的責(zé)任,幾乎家長(zhǎng)就和學(xué)生安全沒(méi)有什么瓜葛了,而中小學(xué)生正處于身心還為成熟的階段,有時(shí)缺乏一些必要的安全知識(shí),出于逞能、好強(qiáng)等心理弱點(diǎn)造成一些安全事故的發(fā)生,這給我們的學(xué)校和家長(zhǎng)都是一筆重要財(cái)富的損失。“平安就是美麗,平安就是長(zhǎng)壽,平安就是財(cái)富,平安就是智慧”,生命不保,何談教育,生命不在,何談生活!安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn),必須做到長(zhǎng)期的警鐘長(zhǎng)鳴,這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,必須從講政治的高度認(rèn)識(shí)并做好這一關(guān)系到千家萬(wàn)戶的工作。
關(guān)于管理的心得體會(huì)(篇7)
一、習(xí)慣培養(yǎng)
培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣是我們一年級(jí)工作的重中之重。本學(xué)期,以“使學(xué)生不良行為遠(yuǎn)離自身,讓良好習(xí)慣成為自然”為目標(biāo),繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展“文明好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括課前準(zhǔn)備、課間紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言、文明就餐等,從點(diǎn)滴抓起,周周有主目標(biāo)題,逐步鞏固效果。采取各種激勵(lì)措施,使常規(guī)要求逐步內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為,最終達(dá)到自我教育,自我管理,自我規(guī)范的效果。
二、班級(jí)文化建設(shè)
1、制定富有特色的班規(guī)、班徽等,努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中,培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
2、讓每一堵墻都“說(shuō)話 ”,張貼學(xué)生的優(yōu)秀寫字、繪畫作品,展示陽(yáng)光星的照片,發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力和積極性,形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
4、開(kāi)展豐富多彩的讀書活動(dòng),調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性,讓全體學(xué)生“感激書籍,享受閱讀”。
三、家校合作
孩子的進(jìn)步成長(zhǎng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(zhǎng)。注重家庭教育的力量,以學(xué)校評(píng)選第六屆陽(yáng)光家庭的契機(jī),進(jìn)一步指導(dǎo)規(guī)范家庭周記的記錄,鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起記錄家庭周記,同時(shí),鼓勵(lì)各個(gè)家庭創(chuàng)新形式,記錄家庭中的溫馨畫面,見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。抓好活動(dòng)的過(guò)程管理,進(jìn)一步豐富內(nèi)涵,通過(guò)周記等形式讓家長(zhǎng)真正參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中,使家長(zhǎng)、學(xué)校擰成一根繩,合力對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,促使學(xué)生良性成長(zhǎng)。借助博客這個(gè)平臺(tái),加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況,爭(zhēng)取和家長(zhǎng)配合,家校結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。發(fā)揮家長(zhǎng)的力量,邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,豐富學(xué)生的認(rèn)知。
四、班級(jí)特色
本學(xué)期我們班致力于日常常規(guī)的管理,細(xì)化管理細(xì)則,由學(xué)生互相監(jiān)督,力求自主管理。班干部繼續(xù)實(shí)行輪流制,從日常考評(píng)中比較優(yōu)秀的同學(xué)中產(chǎn)生。設(shè)立專門針對(duì)班干部的評(píng)價(jià)激勵(lì)手段,同時(shí)更重要的是要交給工作的方法,循序漸進(jìn),不斷提高。本學(xué)期我嘗試開(kāi)展了多樣化的評(píng)價(jià)方法,如評(píng)選優(yōu)秀小組、最佳黃金搭檔、自主學(xué)習(xí)小明星等激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,班級(jí)內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍濃厚,同學(xué)間互幫互助,形成了良好的班風(fēng)。
班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒,希望經(jīng)過(guò)我的努力,能讓好習(xí)慣伴隨孩子左右
關(guān)于管理的心得體會(huì)(篇8)
學(xué)習(xí)《現(xiàn)代企業(yè)管理》,目的是讓各專業(yè)學(xué)生了解和掌握企業(yè)管理的一般原理、理論和方法,培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)性的企業(yè)管理意識(shí)和企業(yè)管理思維,為我們大學(xué)畢業(yè)以后從事具體企業(yè)管理工作奠定理論基礎(chǔ)。
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立,現(xiàn)代企業(yè)管理在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位日益重要。我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)急需大批既擁有一定的專業(yè)技術(shù)知識(shí)基礎(chǔ)、又懂得管理學(xué)基本原理和必要的管理技能、了解中國(guó)企業(yè)實(shí)情、具有決策能力、創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神的復(fù)合型企業(yè)管理人才。 而學(xué)校提供的這門課,提供了系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)的平臺(tái),優(yōu)化管理知識(shí)結(jié)構(gòu),更新管理理論,開(kāi)拓視野,自我超越,全面提升管理能力和管理素質(zhì)。
現(xiàn)代企業(yè)管理是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科,它直接指導(dǎo)企業(yè)管理的具體實(shí)踐,促進(jìn)企業(yè)管理水平的提高,在我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下,努力提高管理,增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力和發(fā)展能力,已成為當(dāng)務(wù)之急。因此學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理具有十分重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)本課程學(xué)習(xí),應(yīng)該掌握 現(xiàn)代企業(yè)管理基本原理和基本知識(shí),熟悉企業(yè)管理的主要職能和一般過(guò)程,掌握現(xiàn)代管理的科學(xué)方法和技能,為今后工作奠定一定的理論基礎(chǔ)。。
1)學(xué)習(xí)《現(xiàn)代企業(yè)管理》,讓我知道企業(yè)的管理創(chuàng)新、激勵(lì)作用是企業(yè)長(zhǎng)盛不衰的法寶。
現(xiàn)代的競(jìng)爭(zhēng),資源不是優(yōu)勢(shì),錢不是優(yōu)勢(shì),企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)的文化和價(jià)值觀念,公司制勝必須發(fā)揮激勵(lì)的作用。
1、沒(méi)有創(chuàng)新的工作是沒(méi) 有成效的工作,缺乏創(chuàng)新精神的干部不是優(yōu)秀的干部 。公司從實(shí)際出發(fā)制定了管理創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法,把“超越自我、創(chuàng)新求優(yōu)”確定為公司核心價(jià)值觀。
2、以提高經(jīng)濟(jì)效益為中心,提高工作效率為目標(biāo),圍繞主價(jià)值鏈再造,進(jìn)行了機(jī)構(gòu)改革,人員精簡(jiǎn)。把“做強(qiáng) 做大,打造一流企業(yè)”確立為公司的共同愿景。
3、將“嚴(yán)格自律表里如一,身體力行爭(zhēng)當(dāng)表率,關(guān)心厚愛(ài)嚴(yán)暖結(jié)合,全員同心共創(chuàng)佳績(jī)”作為領(lǐng)導(dǎo)干部的行為準(zhǔn)則,將“設(shè)計(jì)師、仆人、教練 作為領(lǐng)導(dǎo)者的角色。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者成為企業(yè)文化的代表。
4、將 薪酬、目標(biāo)、培訓(xùn)、工作設(shè)計(jì)、職業(yè)生涯、員工參與等作為重要的激勵(lì)因素,通過(guò)實(shí)施績(jī)效考核,促進(jìn)了工作質(zhì)量的提高。
2)學(xué)習(xí)《現(xiàn)代企業(yè)管理》,從中感悟到,企業(yè)要發(fā)展就要毫不動(dòng)搖的狠抓人力資源管理。
一個(gè)企業(yè)的發(fā)展,歸根結(jié)底,在于人才,在于充分挖掘人才的潛力,使其為企業(yè)服務(wù)。企業(yè)的管理者不在于他像關(guān)羽一樣“千軍萬(wàn)馬中,取上將首級(jí)”,也不在于他像張良一樣“運(yùn)籌帷幄,決勝千里之外”,重要的是他能否找到和使用好這樣的人,即識(shí)人用人能力的大小決定了一個(gè)企業(yè)管理者的發(fā)展遠(yuǎn)景。古往今來(lái),這樣的例子有很多。劉邦用蕭何、張良、韓信,建立漢朝后曾說(shuō)過(guò),我管理不如蕭何,計(jì)謀不如張良,領(lǐng)兵打仗不如韓信,但是我成功了,因?yàn)槲液芎玫厥褂盟麄儯蠹叶汲删土艘环S功偉績(jī)。
多種經(jīng)營(yíng)企業(yè)必須實(shí)施兩手抓、兩手都要強(qiáng)的職工隊(duì)伍建設(shè)方針。一方面要繼續(xù)面向社會(huì),廣開(kāi)才路,大力引進(jìn)高素質(zhì)人才;同時(shí)對(duì)在職職工要積極培養(yǎng)和關(guān)心,實(shí)現(xiàn)“三留人”,即情感留人,待遇留人,事業(yè)留人。另一方面,對(duì)現(xiàn)有職工隊(duì)伍進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn),達(dá)到鞏固提高的目的,不斷挖掘其潛力,適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。信任是基礎(chǔ),事業(yè)是平臺(tái),利益是杠桿,感情做紐帶,一個(gè)企業(yè)管理者,尤其是高級(jí)管理者,牢記這個(gè)用人方略,就一定能充分調(diào)動(dòng)員工積極性,使其竭盡全力為企業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。
3)學(xué)習(xí)《現(xiàn)代企業(yè)管理》,從中明確企業(yè)要制定好自己的發(fā)展計(jì)劃,完美的計(jì)劃將有助于企業(yè)蓬勃發(fā)展! 無(wú)論是企業(yè)還是個(gè)人,一個(gè)好的完善的計(jì)劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動(dòng)方向,從而能達(dá)到事半功倍的效果。例如許多著名品牌都制定了其長(zhǎng)遠(yuǎn)的營(yíng)銷戰(zhàn)略:可口可樂(lè)公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)宗旨就是 :“我們致力于長(zhǎng)期為公司的股東創(chuàng)造價(jià)值,不斷改變世界,We refresh the world。通過(guò)生產(chǎn)高質(zhì)量的飲料為公司、產(chǎn)品包裝伙伴以及客戶創(chuàng)造價(jià)值,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。” AT&T則是:“我們立志成為全球最受推崇和最具價(jià)值的公司。我們的目標(biāo)是豐富顧客的生活,通過(guò)提供新鮮有效的通信服務(wù)幫助顧客在商業(yè)上取得更大成功,并同時(shí)提升股東價(jià)值”
4)在學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代企業(yè)管理》后,我更深刻的意識(shí)到了一個(gè)企業(yè)或是團(tuán)隊(duì)的成功需要具備多方面的綜合素質(zhì)。
曾經(jīng)看過(guò)幾期《創(chuàng)智贏家》,節(jié)目中的真人秀讓我看到了管理學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,比如我之前提到的“計(jì)劃”,每期節(jié)目中都會(huì)有兩支隊(duì)伍完成相同的一個(gè)任務(wù),而最終勝出的那支隊(duì)伍往往是計(jì)劃最周密的,而且會(huì)應(yīng)用不同決策方法,手段例如TOWS矩陣進(jìn)行分析。例如為“甲骨文”公司招聘人才,兩支隊(duì)伍就分別策劃去交大、復(fù)旦進(jìn)行招聘,而其中一只隊(duì)伍在第一天上午就詳盡的計(jì)劃好了所有方案,加之新穎的創(chuàng)意使得之后的招聘活動(dòng)順利進(jìn)行,選拔出的人才也符合公司要求,圓滿完成任務(wù);反觀另一支隊(duì)伍,由于沒(méi)有良好的活動(dòng)規(guī)劃、戰(zhàn)略,使之的效率不如前者,并且整個(gè)活動(dòng)也沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。由此可以看出管理學(xué)這門學(xué)科的應(yīng)用面之廣。
5)學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代企業(yè)管理》,懂得了一個(gè)企業(yè)管理者要想管理好企業(yè),就得學(xué)會(huì)與企業(yè)員工交流溝通,與員工保持良好的關(guān)系。
要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)使企業(yè)成員感到有家庭般溫暖的環(huán)境?!凹彝ァ睂?duì)于我們東方民族來(lái)說(shuō)是一個(gè)親切而高尚的字眼,它能起到穩(wěn)定社會(huì)、連接整體和積極向上的作用。隱結(jié)構(gòu)群體成員在企業(yè)中感受到了家庭般的溫暖、親人般的關(guān)懷,長(zhǎng)處有人夸,短處有人抓,難處有人幫,每個(gè)成員都是這個(gè)“家庭”中平等的一員,都是這個(gè)“家庭”的主人,“職工是企業(yè)的主人”才會(huì)名副其實(shí),才會(huì)煥發(fā)出他們的積極性和創(chuàng)造性。
企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者要尊重群體成員的感情,體諒其困難,理解其處境,關(guān)心其追求和成長(zhǎng),使其感到企業(yè)是一個(gè)可親可信、大有作為的天地。為了保證群體成員在價(jià)值觀上的追求,企業(yè)還應(yīng)盡可能做到:
1、要有經(jīng)濟(jì)保證,使他們意識(shí)到他們所化的時(shí)間和取得的工作成果會(huì)得到合理的報(bào)酬。
2、要有情緒保證,企業(yè)各級(jí)管理者必須成為使職工信賴的上級(jí),而且認(rèn)為他們的工作是值得去努力的目標(biāo)。
3、要重視表?yè)P(yáng),群體成員工作得好,就應(yīng)受到重視和表?yè)P(yáng),千萬(wàn)不要輕視“表?yè)P(yáng)”對(duì)職工的激勵(lì)作用。
4、要發(fā)揚(yáng)民主,使他們都意識(shí)到進(jìn)入企業(yè),并非放棄自己的民主權(quán)利。他們的意見(jiàn)、建議、憂慮和看法應(yīng)有權(quán)向上級(jí)反映而不必?fù)?dān)心會(huì)受到懲罰,而且,好的意見(jiàn)和建議還會(huì)被聽(tīng)取和采納。
作為的當(dāng)代大學(xué)生,在經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌和世界經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程中必須體察到企業(yè)改革和管理創(chuàng)新的脈搏,了解國(guó)際管理發(fā)展趨勢(shì),找到現(xiàn)實(shí)差距與當(dāng)代管理“接口”的途徑,把握管理創(chuàng)新可行和適度的進(jìn)程,努力創(chuàng)造推進(jìn)
總之,一個(gè)學(xué)期的現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)帶給我很多心得體會(huì),我也將會(huì)應(yīng)用于今后的實(shí)踐中,取得更多的收獲。