條例準(zhǔn)則心得體會(huì)

最新條例準(zhǔn)則心得體會(huì)必備10篇。

撰寫(xiě)心得體會(huì)可以培養(yǎng)我們的意志力增強(qiáng)我們的自信心和決定力，因此要怎樣才能寫(xiě)出更能吸引眼球的心得體會(huì)呢？我們將從多個(gè)方面探討和剖析“條例準(zhǔn)則心得體會(huì)”，相信您可以在這篇文章中找到您需要的一切！

條例準(zhǔn)則心得體會(huì)(篇1)

省院通過(guò)視頻形式舉辦海西法官講壇，邀請(qǐng)中央黨校戴焰軍教授作關(guān)于《準(zhǔn)則》《條例》專題輔導(dǎo)，戴焰軍教授的講座深入淺出，通過(guò)聆聽(tīng)講座使我受益匪淺，現(xiàn)將學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》和《條例》的心得體會(huì)作如下陳述：

新修訂的《準(zhǔn)則》《條例》全面貫徹黨的和xx屆三中、四中全會(huì)精神，全面貫徹系列重要講話精神，是加強(qiáng)黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)、深化黨的建設(shè)制度改革的重要成果，是嚴(yán)明黨的紀(jì)律、強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督的重要遵循。學(xué)習(xí)貫徹《準(zhǔn)則》《條例》對(duì)于落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求、協(xié)調(diào)推進(jìn)四個(gè)全面戰(zhàn)略布局具有十分重要的意義。《準(zhǔn)則》《條例》既開(kāi)列了正面清單，又開(kāi)列了負(fù)責(zé)清單，較之以往有了更強(qiáng)的思想引導(dǎo)性和可操作性，更加有利于促使黨員干部由不敢腐向不能腐不想腐轉(zhuǎn)變。

?準(zhǔn)則》和《條例》體現(xiàn)了紀(jì)律和規(guī)矩的剛性約束。黨的以來(lái)，以同志為的黨中央堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，著重強(qiáng)調(diào)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，著力解決管黨治黨失之于寬、失之于松、失之于軟的問(wèn)題。兩部黨內(nèi)法規(guī)，突出黨紀(jì)特色，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，體現(xiàn)了紀(jì)在法前、紀(jì)嚴(yán)于法，抓早抓小、防微杜漸的理念，克服了過(guò)去相關(guān)黨內(nèi)法規(guī)紀(jì)法不分的缺陷，點(diǎn)亮了黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的航標(biāo)燈，拉起了黨組織和黨員修身用權(quán)的警戒線。

?準(zhǔn)則》和《條例》堅(jiān)持了依規(guī)治黨和以德治黨的有機(jī)統(tǒng)一。道德是內(nèi)在的規(guī)范，紀(jì)律是外在的約束。兩部黨內(nèi)法規(guī)，堅(jiān)持依規(guī)治黨和以德治黨相統(tǒng)一，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)與守底線相結(jié)合，堅(jiān)持自律與他律相補(bǔ)充，既為黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立了一個(gè)看得見(jiàn)、夠得著的道德高線，又為黨組織和黨員劃定了若干具體化、細(xì)分化的紀(jì)律底線，體現(xiàn)出黨中央全面從嚴(yán)治黨的系統(tǒng)謀劃和嚴(yán)格依規(guī)治黨的整體設(shè)計(jì)，在實(shí)踐中必將發(fā)揮出組合功能和綜合作用。

堅(jiān)守高線，守住底線

一是知義。不但要原原本本學(xué)《準(zhǔn)則》與《條例》，熟知要義，更要形成內(nèi)化于心、外化于行的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，把標(biāo)準(zhǔn)樹(shù)起來(lái)，把紀(jì)律嚴(yán)起來(lái)、把規(guī)矩立起來(lái)，做到心中有敬畏，頭上有戒尺，筑牢司法為民防火墻。

二是知行?！稖?zhǔn)則》是目標(biāo)、是方向，我們重在領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì);《條例》是基石、是起點(diǎn)，我們必須逐條掌握內(nèi)容，做到行有所止。在三大建設(shè)過(guò)程中，各項(xiàng)行為舉措都要在紀(jì)律邊界內(nèi)運(yùn)行，自覺(jué)接受人民群眾的監(jiān)督。

三是知責(zé)。以《準(zhǔn)則》與《條例》為標(biāo)尺，緊密結(jié)合三嚴(yán)三實(shí)教育、查處群眾身邊的四風(fēng)和腐敗問(wèn)題專項(xiàng)行動(dòng)，積極支持紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)履職盡責(zé)，將批評(píng)教育、組織處理、紀(jì)律審查、司法處理有效結(jié)合，不回避、不袒護(hù)，做到抓早抓小，快處快結(jié)，保持了強(qiáng)大的震懾力，切實(shí)把紀(jì)律嚴(yán)起來(lái)、立起來(lái)。

作為一名黨員及法院干警，要踐行好《準(zhǔn)則》和《條例》，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)外，還必須不斷加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，做到不為名利失心、不為權(quán)欲熏心、不為排場(chǎng)傲心。關(guān)鍵要做到以下四點(diǎn)：

1、要端正做人。我們黨講一個(gè)黨性，老百姓講一個(gè)良心。能不能憑良心說(shuō)話、按黨性辦事，是檢驗(yàn)一個(gè)黨員干部品行好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。作為一名法院干警，只有把人做得端端正正，做事才可能有正確的動(dòng)機(jī)，才能使他人信服，清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。

2、要嚴(yán)謹(jǐn)做人。嚴(yán)謹(jǐn)是每名法院干警應(yīng)具品質(zhì)，體現(xiàn)在工作作風(fēng)上，是務(wù)實(shí)、高效、追求完美的一種表現(xiàn);體現(xiàn)在生活作風(fēng)上，是潔身、克欲、維系自我的一種手段。無(wú)論手中握有多大的權(quán)力，都要把嚴(yán)謹(jǐn)二字時(shí)刻懸于腦際，慎言、慎行、慎獨(dú)、慎思。

3、要忠誠(chéng)做人。作為一名黨員，要始終牢記入黨誓詞，永遠(yuǎn)忠于黨、忠于人民，任何場(chǎng)合都要講政治;作為一名干部，要忠于自己的工作職守和道德。真誠(chéng)對(duì)待自己的工作對(duì)象、工作同事、親人朋友，做到坦坦蕩蕩做人。

4、要守紀(jì)做人。要做到守紀(jì)，必須處理好三種關(guān)系：

一是處理好工作與生活的關(guān)系。作為一名法院干警，尤其要注意自己的言行舉止。一定要正確區(qū)分工作與生活之間的界限，切不可相互混淆，甚至是相互滲透。要管住自己的腦，不該想的不要想;管住自己的嘴，不該吃的不要吃;管住自己的手，不該拿的不要拿;管住自己的腳，不該去的地方不要去，努力做到潔身自好。

二是處理好感情與原則的關(guān)系。人非草木，孰能無(wú)情。作為一名黨員干部，不可能生活在真空的社會(huì)里，要正確處理好對(duì)親人、朋友等的感情，正確對(duì)待涉及他們的合法利益問(wèn)題，不能只講親情、友情，而忘了原則、法紀(jì)。在處理感情與原則的關(guān)系時(shí)，必須把握好一個(gè)度。原則是做人做事最基本的規(guī)矩，任何人和事都不能凌駕于原則之上，用人情代替原則，或是用權(quán)術(shù)改變?cè)瓌t，勢(shì)必會(huì)釀成大錯(cuò)，只有堅(jiān)持原則，即便是復(fù)雜的矛盾都會(huì)迎刃而解。

三是處理好權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系。權(quán)力越大，肩負(fù)的責(zé)任就越重，應(yīng)盡的義務(wù)就越多。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境和各種誘惑，作為一名組工干部，要正確對(duì)待手中的權(quán)力、正確行使手中的權(quán)力，絕不能把權(quán)力單純看成是個(gè)人努力的結(jié)果，甚至看成私有財(cái)產(chǎn)。只有心中常懷公心、敬畏之心，才能正確處理好權(quán)與責(zé)的關(guān)系，才能使守紀(jì)律、講規(guī)矩成為自覺(jué)行動(dòng)，才能面對(duì)誘惑不迷失自我，真正把握好自己的方向。

作為一名共產(chǎn)黨員要時(shí)刻在政治上保持意志堅(jiān)定和行動(dòng)上高度自覺(jué)，深入踐行三嚴(yán)三實(shí)，始終做到自警自律，堅(jiān)持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面。要帶頭嚴(yán)格遵守《準(zhǔn)則》和《條例》，時(shí)時(shí)處處事事高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，自覺(jué)接受監(jiān)督，堅(jiān)決守住底線。特別是要按照《準(zhǔn)則》和《條例》明確的八個(gè)方面要求、六個(gè)方面紀(jì)律，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從小事小節(jié)做起，把住欲望關(guān)。凈化朋友圈，管好身邊人，涵養(yǎng)高品位，真正使黨紀(jì)黨規(guī)內(nèi)化于心、力踐于行。

條例準(zhǔn)則心得體會(huì)(篇2)

學(xué)習(xí)文章以后，感覺(jué)很有啟發(fā)，下面結(jié)合自己的本職工作談?wù)勼w會(huì)。

首先是要勤快。我覺(jué)得作為一名干部不代表就脫離了現(xiàn)場(chǎng)，只有勤下現(xiàn)場(chǎng)、勤檢查才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，勤動(dòng)手才能帶動(dòng)職工去解決問(wèn)題，勤指導(dǎo)才能提高職工解決問(wèn)題的能力，勤思考分析才能找到形成問(wèn)題的根源，勤總結(jié)才能吸取教訓(xùn)增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，勤快是一個(gè)好的態(tài)度、積極工作的表現(xiàn)，也是干好工作的基礎(chǔ)。

其次是摸清上級(jí)意圖。我覺(jué)得主要還是加強(qiáng)溝通，不懂的就應(yīng)該主動(dòng)詢問(wèn)，直到弄明白為止，不能一味考慮自己的面子問(wèn)題，不然的話到現(xiàn)場(chǎng)布置工作直接就偏離了方向，再勤快做的也是無(wú)用功。

再次關(guān)于調(diào)查研究。干工作一定要有準(zhǔn)備，每項(xiàng)施工作業(yè)一定要做好充分調(diào)查，做好充分預(yù)想，把過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)都要掌握清楚，這樣布置起工作來(lái)才能井井有條。不能做甩手掌柜，自己一本糊涂賬，做工作全部依靠職工，先不說(shuō)他們的能力水平有高低，單是這種不良的工作作風(fēng)就會(huì)在群眾中產(chǎn)生不良反響，容易造成上梁不正下梁歪的局面

作為一名黨員，尤其要有政治意識(shí)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)好身邊的群眾;發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，逐漸影響身邊的群眾。以車(chē)間為集體，服從車(chē)間的領(lǐng)導(dǎo)的安排，同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，保障各項(xiàng)任務(wù)順利完成，共建和諧繁榮的保定東高鐵車(chē)間。

條例準(zhǔn)則心得體會(huì)(篇3)

學(xué)習(xí)分享文章，如何做好一名師長(zhǎng)，結(jié)合自身崗位談體會(huì)。

1.無(wú)論做什么事情，勤快非常重要，領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，安全生產(chǎn)的穩(wěn)定，如果存在惰性思想，雷聲大雨點(diǎn)小，不去思考和落實(shí)，問(wèn)題將隨之而來(lái)。勤做筆記和動(dòng)手，在過(guò)程中將會(huì)不斷提升自己。

2.領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，做一件事情，理解領(lǐng)導(dǎo)為什么要我們?nèi)プ?，怎么做，如何做好，才能走上正軌，做任何事情之前都要學(xué)會(huì)思考，發(fā)揮主動(dòng)性，朝著優(yōu)秀去努力，才能得到認(rèn)可。

3.要調(diào)查研究和成為活地圖，要想安全生產(chǎn)的穩(wěn)定，必須清楚設(shè)備底數(shù)和運(yùn)行狀態(tài)，知道維護(hù)的重點(diǎn)，日常做好筆記和總結(jié)，這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和隱患，要有目的性和針對(duì)性，同時(shí)對(duì)自己管內(nèi)的交通、設(shè)備都要牢記于心，遇應(yīng)急能快速反應(yīng)。

4.工區(qū)職工要團(tuán)結(jié)在一起，形成強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，作為工長(zhǎng)要以身作則，通過(guò)自己的行為舉止影響周邊同事，帶領(lǐng)職工一起學(xué)習(xí)和工作，一個(gè)都不能少，共同為工區(qū)的建設(shè)努力，工區(qū)和個(gè)人才能進(jìn)步的快。領(lǐng)導(dǎo)交給的工作要及時(shí)去落實(shí)和匯報(bào)，提高工區(qū)的執(zhí)行力，重在落實(shí)。

條例準(zhǔn)則心得體會(huì)(篇4)

基層黨組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活，是加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，推進(jìn)基層黨組織民主化進(jìn)程，落實(shí)從嚴(yán)治黨的必然要求。結(jié)合實(shí)際，要注重做到三個(gè)嚴(yán)格落實(shí)。

一是要嚴(yán)格落實(shí)民主集中制，強(qiáng)化權(quán)力約束，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行。民主決策是黨的基層組織領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的核心?；鶎狱h組織要嚴(yán)格實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)制，在決定支部工作計(jì)劃、黨員發(fā)展等重要事項(xiàng)時(shí)，始終堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定的原則，由集體作出最終決定，不搞一言堂。特別要對(duì)基層黨組織的各項(xiàng)工作進(jìn)行有效的跟蹤和監(jiān)督，切實(shí)提高議事決策水平，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，確保陽(yáng)光用權(quán)、公正用權(quán)、廉潔用權(quán)。

二是要嚴(yán)格落實(shí)民主生活會(huì)制度，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督。民主生活會(huì)制度是提高班子成員整體思想水平和黨性修養(yǎng)的有效途徑。民主生活會(huì)要真正解決基層黨組織班子及成員思想上、行動(dòng)上存在的突出問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。在召開(kāi)民主生活會(huì)時(shí)要克服形式主義，上級(jí)黨組織要派人參加基層黨組織的生活會(huì)，形成良好工作機(jī)制。

三是要嚴(yán)格落實(shí)三會(huì)一課制度，切實(shí)加強(qiáng)黨員的教育和管理。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加雙重組織生活，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新三會(huì)一課活動(dòng)內(nèi)容、組織形式。把三會(huì)一課與學(xué)習(xí)型黨組織和服務(wù)型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。嚴(yán)守組織規(guī)矩，強(qiáng)化黨員教育，不斷激發(fā)黨員的學(xué)習(xí)熱情和潛在活力，增強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

條例準(zhǔn)則心得體會(huì)(篇5)

王淑芳作為中國(guó)交通通信信息中心導(dǎo)航中心副主任，憑著對(duì)北斗事業(yè)的熱愛(ài)，在自己平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)。她的事跡詮釋了艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、不畏艱險(xiǎn)、默默奉獻(xiàn)的偉大精神，值得我們每個(gè)人去體會(huì)和學(xué)習(xí)。

首先，我們還要學(xué)習(xí)她甘于奉獻(xiàn)、不慕虛名的精神。王淑芳同志始終不忘初心，堅(jiān)持操守，不懼艱苦，不計(jì)較自身的得失，勇于承擔(dān)責(zé)任，將自己的智慧和力量毫無(wú)保留的貢獻(xiàn)給了北斗事業(yè)，始終以自身行動(dòng)努力踐行著為人民服務(wù)的偉大宗旨。

其次，我們要學(xué)習(xí)她心無(wú)旁騖、腳踏實(shí)地的精神。王淑芳同志積極投身于北斗事業(yè)，為工作傾注了自己的全部心力，她在自己的崗位上腳踏實(shí)地，堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)持刻苦鉆研，一步一個(gè)腳印，不斷積累不斷進(jìn)步，最終成就了不平凡的事業(yè)。

最后，我們要學(xué)習(xí)她忠于事業(yè)、孜孜以求的精神。王淑芳同志憑借著對(duì)黨對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)，舍小家為大家，立足崗位，以人民的訴求為目標(biāo)，不懈追求，十年如一日，為交通信息化做出了突出貢獻(xiàn)。

條例準(zhǔn)則心得體會(huì)(篇6)

新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》對(duì)各級(jí)紀(jì)檢機(jī)關(guān)進(jìn)一步深化“三轉(zhuǎn)”、轉(zhuǎn)變執(zhí)紀(jì)思路和執(zhí)紀(jì)方式指明了方向，提出了新的更高的要求。在學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《準(zhǔn)則》《條例》的具體過(guò)程中，我們必須準(zhǔn)確把握職責(zé)定位，回歸黨章的要求，保持政治定力，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，運(yùn)用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，切實(shí)把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面。

圍繞“一條主線”去把握

新修訂的《準(zhǔn)則》《條例》突出政黨特色、黨紀(jì)特色，圍繞把紀(jì)律挺在前面的目標(biāo)，以黨章為遵循，堅(jiān)持紀(jì)法分開(kāi)，既賡續(xù)“思想建黨”的傳統(tǒng)，又確立“制度治黨”的規(guī)矩，他律與自律互補(bǔ)、守底線與高標(biāo)準(zhǔn)兼顧、依規(guī)治黨與以德治黨結(jié)合，體現(xiàn)了新形勢(shì)下全面從嚴(yán)治黨的新認(rèn)識(shí)。紀(jì)檢機(jī)關(guān)作為管黨治黨的重要力量，必須緊緊圍繞全面從嚴(yán)治黨這條主線，依據(jù)黨章履行職責(zé)，既強(qiáng)調(diào)從“全面”出發(fā)，用紀(jì)律約束管住大多數(shù)，又堅(jiān)持從“從嚴(yán)”著眼，把紀(jì)律挺在法律前面，一寸不讓。必須牢固樹(shù)立紀(jì)律思維，緊緊抓住紀(jì)律建設(shè)不放，堅(jiān)持以紀(jì)律為尺子，從紀(jì)律的維度思考問(wèn)題，用紀(jì)律的手段處理問(wèn)題，用紀(jì)律的方式開(kāi)展工作，切實(shí)把“六大紀(jì)律”落到監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)工作中去，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的最前沿。

壓實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”去貫徹

學(xué)習(xí)貫徹《準(zhǔn)則》《條例》，是黨委落實(shí)主體責(zé)任的主要內(nèi)容。只有黨委把主體責(zé)任擔(dān)起來(lái)，才能最大程度調(diào)動(dòng)各方面力量和資源，齊心協(xié)力把《準(zhǔn)則》《條例》學(xué)習(xí)好、貫徹好。作為紀(jì)檢機(jī)關(guān)，要積極協(xié)助黨委落實(shí)好主體責(zé)任。要認(rèn)真落實(shí)《麗水市落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任十項(xiàng)制度》，嚴(yán)格按照《準(zhǔn)則》和《條例》辦事，層層傳遞壓力，重點(diǎn)要加強(qiáng)對(duì)二級(jí)單位、基層單位的常態(tài)化督導(dǎo)，防止責(zé)任虛化空轉(zhuǎn)。同時(shí)，要落實(shí)好監(jiān)督責(zé)任。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)《準(zhǔn)則》《條例》貫徹執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，把學(xué)習(xí)貫徹《準(zhǔn)則》和《條例》情況納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制年終考核內(nèi)容，尤其要把貫徹執(zhí)行《準(zhǔn)則》、《條例》情況作為“一案雙查”、追責(zé)問(wèn)責(zé)的重要內(nèi)容。對(duì)不認(rèn)真組織學(xué)習(xí)宣傳，不貫徹執(zhí)行或貫徹執(zhí)行不力，造成嚴(yán)重?fù)p害或嚴(yán)重不良影響的，堅(jiān)決實(shí)行“一案雙查”，既追究直接責(zé)任，又追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，確保兩項(xiàng)法規(guī)貫徹執(zhí)行，讓鐵規(guī)發(fā)力、禁令生威。

推進(jìn)“三轉(zhuǎn)深化”去落實(shí)

貫徹落實(shí)《準(zhǔn)則》和《條例》,也是對(duì)紀(jì)檢機(jī)關(guān)“三轉(zhuǎn)”的又一次深化，要求紀(jì)檢機(jī)關(guān)職能定位進(jìn)一步回歸黨章“原教旨”，工作重心進(jìn)一步聚焦監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，工作方向進(jìn)一步把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，工作目標(biāo)進(jìn)一步體現(xiàn)遏制腐敗現(xiàn)象滋生蔓延。深化“三轉(zhuǎn)”必須沖著紀(jì)律去，執(zhí)紀(jì)理念上要從“以法律為底線”回歸到“以紀(jì)律為尺子”，把紀(jì)律和規(guī)矩立起來(lái)、嚴(yán)起來(lái)，挺在前面。工作重心上要從“查辦大案要案”轉(zhuǎn)移到“強(qiáng)化日常監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)”，抓早抓小、動(dòng)輒則咎，持之以恒落實(shí)規(guī)定精神;盯緊重要節(jié)點(diǎn)，扭住“四風(fēng)”不放，一寸不讓;嚴(yán)肅查處群眾身邊的“四風(fēng)”和腐敗問(wèn)題，讓群眾感受到全面從嚴(yán)治黨的成果。監(jiān)督重點(diǎn)上要從單個(gè)“樹(shù)木”拓展到整個(gè)“森林”，從盯少數(shù)到盯多數(shù)。自身建設(shè)上要堅(jiān)持正人必先正己，作遵守《準(zhǔn)則》和《條例》的表率。

綜合“四種形態(tài)”去運(yùn)用

堅(jiān)持以《準(zhǔn)則》和《條例》為尺子，把握運(yùn)用“四種形態(tài)”，對(duì)癥施藥，精準(zhǔn)發(fā)力。“批評(píng)和自我批評(píng)要經(jīng)常開(kāi)展，讓咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態(tài)”，強(qiáng)調(diào)的是“防致病”理念，要重點(diǎn)通過(guò)完善專題民主生活會(huì)和約談提醒制度這兩項(xiàng)制度，形成?！俺缎渥印?、多“咬耳朵”的工作常態(tài)?！包h紀(jì)輕處分和組織處理要成為大多數(shù)”，強(qiáng)調(diào)的是“正歪樹(shù)”理念，要對(duì)照新修訂的《條例》，加大對(duì)違反六大紀(jì)律行為的監(jiān)督查處力度，更多地運(yùn)用批評(píng)教育、誡勉談話、組織處理、紀(jì)律輕處分等方式來(lái)處理?！皩?duì)嚴(yán)重違紀(jì)的重處分、作出重大職務(wù)調(diào)整應(yīng)當(dāng)是少數(shù)”，強(qiáng)調(diào)的是“治病樹(shù)”理念，要對(duì)那些嚴(yán)重違紀(jì)但不足以淪為“階下囚”的黨員，通過(guò)采取黨紀(jì)政紀(jì)重處分、作出重大職務(wù)調(diào)整等方式，在“好同志”和“階下囚”之間形成帶電的“緩沖區(qū)”，以達(dá)到當(dāng)頭棒喝、用猛藥、治病救人的目的?！皣?yán)重違紀(jì)涉嫌違法立案審查的只能是極極少數(shù)”，強(qiáng)調(diào)的是“拔爛樹(shù)”理念，要充分發(fā)揮市委反腐敗協(xié)調(diào)小組的作用，從建立完善案件移送、信息共享、聯(lián)合辦案工作平臺(tái)入手，不斷完善反腐敗組織協(xié)調(diào)機(jī)制,最大程度形成紀(jì)律審查的工作合力。

條例準(zhǔn)則心得體會(huì)(篇7)

在“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)深入開(kāi)展期間，*修訂頒發(fā)了《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和新的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，這是黨內(nèi)法規(guī)體系的又一次完善和創(chuàng)新，必將進(jìn)一步推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。新《準(zhǔn)則》和新《條例》，充分體現(xiàn)了全面從嚴(yán)治黨的要求。新的黨規(guī)，為全體黨員樹(shù)立了一條道德高線，立了新標(biāo)桿，立了新規(guī)矩，厘清了負(fù)面清單，意義重大、影響深遠(yuǎn)。加)強(qiáng)新《準(zhǔn)則》和新《條例》的學(xué)習(xí)，錘煉的是我們黨員干部一顆向黨之心，強(qiáng)調(diào)的是信念堅(jiān)定、遵規(guī)守矩，是“內(nèi)功”、是“境界”，只有心存敬畏、心中有法、心中有規(guī)，才能內(nèi)化于心、外化于行，才能遵規(guī)守矩、用權(quán)為民，這也是修身、律己、正行的統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的內(nèi)在要求。從本人來(lái)說(shuō)，將嚴(yán)守新《準(zhǔn)則》和新《條例》，廉潔從政，認(rèn)真履職，依法行權(quán)，自覺(jué)做守紀(jì)律、講規(guī)矩的模范。

當(dāng)前，學(xué)好、用好《準(zhǔn)則》和《條例》，是加強(qiáng)黨的建設(shè)的一項(xiàng)重要政治任務(wù)，具體是“三個(gè)做到”：

一要深入開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí)的喚醒。市委中心理論學(xué)習(xí)組要將《準(zhǔn)則》和《條例》納入學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到帶頭學(xué)習(xí)，模范遵守。各黨委要將學(xué)習(xí)內(nèi)容納入黨委干部教育培訓(xùn)計(jì)劃，要活化學(xué)習(xí)形式，通過(guò)開(kāi)展專題輔導(dǎo)、理論研討、知識(shí)測(cè)試、組織競(jìng)賽、警示案例剖析等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的深入開(kāi)展。全市各級(jí)黨組織、全體黨員要在研讀原文上下功夫，逐章逐條學(xué)、逐字逐句研。通過(guò)學(xué)習(xí)，堅(jiān)守理想信念宗旨“高線”，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色；牢牢把住黨的紀(jì)律和規(guī)矩“底線”，堅(jiān)持在全面從嚴(yán)治黨中，切實(shí)把黨的紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面。

二要堅(jiān)決貫徹《準(zhǔn)則》和《條例》，做到主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任的全面落實(shí)。要以貫徹執(zhí)行《準(zhǔn)則》和《條例》為切入點(diǎn)，全面落實(shí)黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任。要把學(xué)習(xí)貫徹《準(zhǔn)則》和《條例》，貫穿到落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”工作之中，貫穿到政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律的方方面面，嚴(yán)格執(zhí)行新《準(zhǔn)則》和新《條例》，嚴(yán)格遵守道德高線，嚴(yán)守紀(jì)律底線，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性，從而推動(dòng)我市黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。

三要牢牢把握運(yùn)用“四種形態(tài)”，做到執(zhí)紀(jì)方式的創(chuàng)新。

在信訪舉報(bào)受理、問(wèn)題線索管理、紀(jì)律審查和案件審理等環(huán)節(jié)，以“四種形態(tài)”為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行分類處理。重點(diǎn)查處不收斂、不收手的嚴(yán)重違紀(jì)違法行為。注重抓早抓小，堅(jiān)持“紀(jì)在法前”“紀(jì)嚴(yán)于法”和“法紀(jì)分開(kāi)”對(duì)苗頭性問(wèn)題及時(shí)教育提醒，做到關(guān)口前移。強(qiáng)化監(jiān)督舉措，做到“觸角”靈敏，有問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、早處置，有效阻斷違紀(jì)進(jìn)程，促進(jìn)黨員隊(duì)伍健康發(fā)展。

條例準(zhǔn)則心得體會(huì)(篇8)

貫徹落實(shí)好新修訂的《準(zhǔn)則》、《條例》，必須做到認(rèn)識(shí)更加深刻，責(zé)任更加明確，執(zhí)紀(jì)更加嚴(yán)格。

黨紀(jì)條規(guī)要入腦入心?！稖?zhǔn)則》和《條例》貫徹了思想建黨和制度治黨緊密結(jié)合的內(nèi)在要求。一方面緊扣廉潔自律，堅(jiān)持正面倡導(dǎo)，重在立德；另一方面?zhèn)戎亻_(kāi)列負(fù)面清單，堅(jiān)持紀(jì)法分開(kāi)、紀(jì)在法前、紀(jì)嚴(yán)于法，重在立規(guī)，兩者剛?cè)嵯酀?jì)、相互配合。作為黨員干部，不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)，熟知要義，更要形成內(nèi)化于心、外化于行的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，時(shí)刻做到心中有敬畏、頭上有戒尺。

主體責(zé)任要落細(xì)落實(shí)。要牢固樹(shù)立“黨委書(shū)記是黨風(fēng)廉政建設(shè)的第一責(zé)任人”的責(zé)任意識(shí)，始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任放在心上、扛在肩上、抓在手上，做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)。作為黨委書(shū)記，要對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)重大工作親自部署、重大問(wèn)題親自過(guò)問(wèn)、重要環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)，凡事做到心中有數(shù)、推進(jìn)有序、落實(shí)有力。同時(shí)，要層層分解責(zé)任，層層傳導(dǎo)壓力，推動(dòng)班子成員認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，確保工作職責(zé)管到哪里，黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任就延伸到哪里。

執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)要從嚴(yán)從實(shí)。黨內(nèi)法規(guī)制度的生命力在于執(zhí)行，威懾力在于從嚴(yán)。貫徹落實(shí)好《準(zhǔn)則》、《條例》，就是要以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的要求、嚴(yán)的手段，嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)行為，做到無(wú)禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，不斷將黨的紀(jì)律和規(guī)矩立起來(lái)、嚴(yán)起來(lái)、用起來(lái)。同時(shí)，加大日常管理力度，對(duì)苗頭性、傾向性問(wèn)題，盡早提醒、及時(shí)告誡、耐心教育，幫助干部懸崖勒馬。

條例準(zhǔn)則心得體會(huì)(篇9)

中共中央印發(fā)了新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，這兩個(gè)黨內(nèi)法規(guī)的修改通過(guò)，充分體現(xiàn)了十八大以來(lái)以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央全面落實(shí)從嚴(yán)治黨的實(shí)踐成果，實(shí)現(xiàn)了黨內(nèi)法規(guī)的與時(shí)俱進(jìn)。作為一名基層紀(jì)委書(shū)記，通過(guò)對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的學(xué)習(xí)，感覺(jué)自己肩上的擔(dān)子更重了，對(duì)新形勢(shì)下我黨承擔(dān)的歷史責(zé)任和黨員的義務(wù)與責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí)，下面就自己學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》和《條例》談一談心得體會(huì)。

一、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的修訂，真正實(shí)現(xiàn)了讓黨員干部從“不敢腐”到“不能腐”、“不想腐”的轉(zhuǎn)變。 原有的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》于2003年12月頒布實(shí)施，隨著時(shí)間的推移以及經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展，已經(jīng)不能完全適應(yīng)從嚴(yán)治黨的新需要，特別是原來(lái)老條例中的法紀(jì)不分問(wèn)題，使得法紀(jì)問(wèn)題與刑法以及治安管理處罰法存在部分重復(fù)，浪費(fèi)了行政成本，同時(shí)也出現(xiàn)了部分以紀(jì)代法、越俎代庖等現(xiàn)象。新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》嚴(yán)格按照法紀(jì)分開(kāi)的原則，刪除了70多項(xiàng)與法律重合內(nèi)容，真正實(shí)現(xiàn)了紀(jì)嚴(yán)于法，紀(jì)在法前。新條例同時(shí)強(qiáng)化負(fù)面清單作用，將原來(lái)?xiàng)l例規(guī)定的10類違紀(jì)行為修改為六類：即違反政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律，這就使得黨章關(guān)于紀(jì)律的內(nèi)容更加具體化，使制度更加規(guī)范，處分體系更加完善。這樣可以更加明確的告訴黨員干部哪些行為不能做，使得違紀(jì)行為不再有空可鉆。《條例》針對(duì)現(xiàn)階段違紀(jì)問(wèn)題的突出表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、組織紀(jì)律，對(duì)反對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求行為作出處分規(guī)定，增加拉幫結(jié)派、對(duì)抗組織等違紀(jì)條款，確保中央政令暢通和黨的集中統(tǒng)一。

二、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》的修訂，使得覆蓋對(duì)象實(shí)現(xiàn)了從黨員領(lǐng)導(dǎo)干部擴(kuò)大到全體黨員。新修訂的準(zhǔn)則將原先的《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》改為《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》，適應(yīng)對(duì)象從原來(lái)的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部擴(kuò)大到全體黨員，內(nèi)容也大幅精簡(jiǎn)，從原先的三千多字精簡(jiǎn)至281字，更加抓住重點(diǎn)，刪繁就簡(jiǎn)。這次將廉政準(zhǔn)則修改為《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》，成為一部堅(jiān)持正面倡導(dǎo)、面向全體黨員的廉潔自律規(guī)范。同時(shí)，新準(zhǔn)則將內(nèi)容要求從原來(lái)的禁止性的負(fù)面清單轉(zhuǎn)變成倡導(dǎo)性的廉潔規(guī)范。修訂完善后的新準(zhǔn)則，也將讓全體黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在實(shí)踐中易學(xué)易記，真正做到內(nèi)化于心，外化于行。

三、通過(guò)對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的學(xué)習(xí)，讓我更加充分認(rèn)識(shí)到廉潔和紀(jì)律的重要性。常言道：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。在改革發(fā)展的新形勢(shì)下，作為一名基層紀(jì)委書(shū)記，要以嚴(yán)和實(shí)的精神把黨紀(jì)黨規(guī)學(xué)習(xí)好、落實(shí)好、執(zhí)行好，做到思想自覺(jué)、政治自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)，爭(zhēng)做守紀(jì)律、講規(guī)矩的模范，永葆紀(jì)檢人清正廉潔的政治本色。

一是做學(xué)習(xí)的先行者。作為從嚴(yán)治黨的基層力量，必須先學(xué)一步，深學(xué)一層，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求、更實(shí)的舉措抓好學(xué)習(xí)貫徹，學(xué)懂弄通、學(xué)思踐悟，全面掌握《準(zhǔn)則》和《條例》的內(nèi)涵和要求，通過(guò)學(xué)習(xí)提高執(zhí)紀(jì)監(jiān)督問(wèn)責(zé)的能力，真正使紀(jì)律“立起來(lái)、嚴(yán)起來(lái)”，嚴(yán)格落實(shí)紀(jì)委的監(jiān)督責(zé)任。

二是做遵守的示范者。“惟正己可以化人，惟盡己可以服人。”作為監(jiān)督黨員的黨員，要做遵守黨規(guī)黨紀(jì)的示范者，不讓做的堅(jiān)決不做，讓別人不做的自己首先不做，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求帶頭遵守和執(zhí)行好《準(zhǔn)則》和《條例》，真正做到“心不動(dòng)于微利之誘，目不眩于五色之惑”，贏得黨和群眾的信任。

三是做維護(hù)的捍衛(wèi)者。紀(jì)律靠執(zhí)行，規(guī)矩靠遵從。要全面履行黨章賦予的職責(zé)，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，捍衛(wèi)黨規(guī)黨紀(jì)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。堅(jiān)持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，探索執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)的有效途徑，專項(xiàng)整治從業(yè)陋習(xí)。堅(jiān)持抓早抓小、動(dòng)輒則咎，運(yùn)用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的“四種形態(tài)”，使紀(jì)律成為管黨治黨的尺子、黨員不可逾越的底線。要敢于擔(dān)當(dāng)、敢于較真、敢于查處、敢于問(wèn)責(zé)，對(duì)違紀(jì)行為“零容忍”，切實(shí)維護(hù)黨紀(jì)法規(guī)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

條例準(zhǔn)則心得體會(huì)(篇10)

按照離石區(qū)信用社黨委的要求，我信用社組織所有職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》。通過(guò)學(xué)習(xí)《條例》和《準(zhǔn)則》使我深刻的感受到，《條例》和《準(zhǔn)則》是關(guān)于黨的紀(jì)律和紀(jì)律處分方面的一部重要的黨內(nèi)法規(guī)，它是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的有力武器，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的重要條件，是黨的路線、方針、政策得以實(shí)現(xiàn)的重要保證，對(duì)于增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，密切黨與人民群眾的血肉聯(lián)系具有十分重要的作用。

學(xué)習(xí)《條例》和《準(zhǔn)則》，關(guān)鍵在于正確理解和把握其精神實(shí)質(zhì)，重點(diǎn)在于規(guī)范和約束我們的行為，因此，我們要進(jìn)一步增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，自覺(jué)做到遵守黨的紀(jì)律不動(dòng)搖，執(zhí)行黨的紀(jì)律不走樣，時(shí)刻用黨的紀(jì)律嚴(yán)格要求和約束自己，規(guī)范我們的一言一行。在學(xué)習(xí)上要用正確的理論武裝我們的頭腦，樹(shù)立正確的理想信念和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)提高拒腐防變的能力;在工作上要精精業(yè)業(yè)，積極向上，不求名利，堅(jiān)持一切為集體發(fā)展為核心的思想;在生活上要甘為清貧，自覺(jué)拼棄貪圖享受、唯金錢(qián)至上論，自覺(jué)抵制腐敗歪風(fēng)邪氣，管住自己的嘴和手，管住自己、管住家人和身邊的人。自覺(jué)做到在困難面前勇往直前，勇挑重?fù)?dān)，在榮譽(yù)面前不搶不追，謙讓包容。要自覺(jué)增強(qiáng)黨性觀念，吃苦在前，享受在后，堅(jiān)持講政治、講學(xué)習(xí)、講大局、講貢獻(xiàn)、講風(fēng)格、講原則、講團(tuán)結(jié)、講正派，踏踏實(shí)實(shí)做事，平平淡淡做人。堅(jiān)決克服只要組織照顧，不要組織紀(jì)律，不思進(jìn)取，投機(jī)取巧，生活怕苦，工作怕實(shí)，管理怕嚴(yán)、作風(fēng)怕硬，遇到困難和矛盾繞道走，看到名利爭(zhēng)著上的不良思想和行為。

作為一名銀行從業(yè)人員，時(shí)刻保持警醒和憂患意識(shí)，鑄就思想道德防線;時(shí)常反思自己，用《條例》和《準(zhǔn)則》檢查對(duì)照自己，做一名廉政的公仆。 銀行從業(yè)之道，貴在廉潔，廉潔是一種品德，更是一種能力。尤其是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，對(duì)于銀行工作人員來(lái)說(shuō)，如果不能堅(jiān)持依法廉潔從業(yè)、遵守職業(yè)操守，就會(huì)失去拓展市場(chǎng)贏得客戶能力的基礎(chǔ);如果不能經(jīng)受住物質(zhì)利誘的考驗(yàn)，就會(huì)失去提高創(chuàng)新發(fā)展能力的保證。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深切感受到作為一名銀行從業(yè)人員，每天與錢(qián)打交道，要堅(jiān)持廉潔自律的原則，做到常在河邊走，就是不濕鞋，因此，我們應(yīng)該通過(guò)以下幾點(diǎn)做到廉潔，從而達(dá)到反腐的目的：

一、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉，樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀，端正思想作風(fēng)，提升思想境界，模范遵守國(guó)家和企業(yè)有關(guān)廉潔從業(yè)的各項(xiàng)規(guī)定。

二、抵制住誘惑，端正職業(yè)道德思想，要見(jiàn)誘惑心不動(dòng)，見(jiàn)財(cái)物心不癢，最根本的就是要正確處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，在任何時(shí)候都要把集體利益放在首位。一個(gè)人如果沒(méi)有良好的職業(yè)道德，就不會(huì)去干好本職工作，心思也不會(huì)放在集體發(fā)展上，而是會(huì)想方設(shè)法如何為自己撈好處，見(jiàn)利就圖，有樂(lè)就亨，這種人最終不但害了自己，也害了集體。

三、樹(shù)立了廉潔從業(yè)、守規(guī)操作的職業(yè)操守。遵守員工行為規(guī)范，增強(qiáng)了合規(guī)創(chuàng)造價(jià)值、違規(guī)引發(fā)風(fēng)險(xiǎn)的風(fēng)險(xiǎn)理念，建立了有責(zé)擔(dān)責(zé)，盡職免責(zé)的責(zé)任思維，反對(duì)放松管理求發(fā)展，充分認(rèn)識(shí)到違紀(jì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)的危害性，以及違規(guī)行為應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)受到的懲戒，對(duì)發(fā)生的違規(guī)違紀(jì)行為絕不姑息縱容。增強(qiáng)自身遵紀(jì)守法的意識(shí)，營(yíng)造依法經(jīng)營(yíng)、守規(guī)操作、廉潔從業(yè)的良好氛圍，保障各項(xiàng)業(yè)務(wù)又好又快發(fā)展。

四、要知足常樂(lè)，保持平衡心態(tài)。

五、正人要先正己、做反腐倡廉表率。要時(shí)刻做到警鐘長(zhǎng)鳴，要牢記黨的宗旨，做好本職工作，恪盡職守，全心全意為人民服務(wù)。要堅(jiān)決按照廉潔從業(yè)的要求辦事，嚴(yán)格要求自己真正做到不辜負(fù)黨的期望，不辜負(fù)人民的期望。 總之，通過(guò)這次集中學(xué)習(xí)，我覺(jué)得作為一名公職人員，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，不斷提高黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，要警鐘長(zhǎng)鳴，慎獨(dú)慎微。一定要堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)，自覺(jué)用黨章黨紀(jì)嚴(yán)格約束自己，經(jīng)常用先進(jìn)的思想道德對(duì)照檢查自己，正確對(duì)待組織、 正確對(duì)待群眾、正確對(duì)待自己，筑牢思想道德的防線?！綿g15.Com 工作總結(jié)之家】

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準(zhǔn)則條例心得體會(huì)(精品10篇)

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“準(zhǔn)則條例心得體會(huì)(精品10篇)”，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

準(zhǔn)則條例心得體會(huì) 篇1

學(xué)習(xí)此篇文章，獲益良多。如何做好師長(zhǎng)與做好車(chē)間管理者異曲同工。

一、要勤快，作為一名初級(jí)管理者，要時(shí)刻對(duì)自己所管人員及設(shè)備有著精準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，人員思想如何，必須對(duì)設(shè)備狀態(tài)了如指掌，在什么位置，日常狀態(tài)怎么樣，應(yīng)急如何走，怎么封，怎么處理，這就要做到心到、眼到、口到、腳到、手到。發(fā)生問(wèn)題才能迅速應(yīng)對(duì)。

二、要摸清上級(jí)的意圖。對(duì)上級(jí)的意圖要真正理解，真正融會(huì)貫通，真正認(rèn)識(shí)自己應(yīng)該完成的生產(chǎn)任務(wù)、吸取的生產(chǎn)教訓(xùn)及達(dá)到的效果。然后才能創(chuàng)新性的去完成，事半功倍。

三、要調(diào)查研究，對(duì)于管轄人員及設(shè)備情況要及時(shí)了解，要經(jīng)常做到心中有數(shù)。要天天看監(jiān)測(cè)，天天看職工狀態(tài)，不能間斷。將問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)。

四、要有個(gè)活地圖，一線管理者必須熟悉設(shè)備工作原理，所以必須看圖紙，要經(jīng)常讀。熟讀圖紙，學(xué)習(xí)工作原理，可以產(chǎn)生維護(hù)見(jiàn)解，產(chǎn)生故障處理辦法。原理及標(biāo)準(zhǔn)熟了，日常設(shè)備維護(hù)和故障處理就輕車(chē)熟路了。

五、每一次施工、故障處理的組織，要讓大家提出各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方案，群策群力。對(duì)存在問(wèn)題認(rèn)真分析處理。同時(shí)有高效的執(zhí)行力。任何一項(xiàng)工作下來(lái)要組織人員高效快速完成。

六、要有一個(gè)很好的很團(tuán)結(jié)的班子，要求我們?nèi)魏喂ぷ鞅仨毻膮f(xié)力，不能互相推脫，要勇于承擔(dān)責(zé)任，不怕吃苦，要求別人首先自己做到，起到模范作用，充分發(fā)揮黨員的模范作用，通過(guò)他們把全車(chē)間帶動(dòng)起來(lái)，提高車(chē)間整天素質(zhì)。

準(zhǔn)則條例心得體會(huì) 篇2

基層黨組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活，是加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，推進(jìn)基層黨組織民主化進(jìn)程，落實(shí)從嚴(yán)治黨的必然要求。結(jié)合實(shí)際，要注重做到三個(gè)嚴(yán)格落實(shí)。

一是要嚴(yán)格落實(shí)民主集中制，強(qiáng)化權(quán)力約束，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行。民主決策是黨的基層組織領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的核心。基層黨組織要嚴(yán)格實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)制，在決定支部工作計(jì)劃、黨員發(fā)展等重要事項(xiàng)時(shí)，始終堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定的原則，由集體作出最終決定，不搞一言堂。特別要對(duì)基層黨組織的各項(xiàng)工作進(jìn)行有效的跟蹤和監(jiān)督，切實(shí)提高議事決策水平，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，確保陽(yáng)光用權(quán)、公正用權(quán)、廉潔用權(quán)。

二是要嚴(yán)格落實(shí)民主生活會(huì)制度，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督。民主生活會(huì)制度是提高班子成員整體思想水平和黨性修養(yǎng)的有效途徑。民主生活會(huì)要真正解決基層黨組織班子及成員思想上、行動(dòng)上存在的突出問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。在召開(kāi)民主生活會(huì)時(shí)要克服形式主義，上級(jí)黨組織要派人參加基層黨組織的生活會(huì)，形成良好工作機(jī)制。

三是要嚴(yán)格落實(shí)三會(huì)一課制度，切實(shí)加強(qiáng)黨員的教育和管理。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加雙重組織生活，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新三會(huì)一課活動(dòng)內(nèi)容、組織形式。把三會(huì)一課與學(xué)習(xí)型黨組織和服務(wù)型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。嚴(yán)守組織規(guī)矩，強(qiáng)化黨員教育，不斷激發(fā)黨員的學(xué)習(xí)熱情和潛在活力，增強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

準(zhǔn)則條例心得體會(huì) 篇3

沒(méi)有人能不進(jìn)入新時(shí)代，不管我們?cè)覆辉敢?，我們都將隨著歷史的車(chē)輪進(jìn)入這個(gè)時(shí)代。新時(shí)代有新要求，新時(shí)代有新標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入新時(shí)代我們要有新能力來(lái)適應(yīng)新要求。

一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題，一代人有一代人的使命，新時(shí)代是個(gè)偉大光榮的時(shí)代，也是奮斗擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代，實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想、提速高質(zhì)量發(fā)展光靠熱情和口號(hào)是完不成的;需要我們撲下身子真抓實(shí)干，以拼搏為美，始終保持爬坡過(guò)坎的韌勁、勇往直前的干勁、善作善成的闖勁，做三事三力的表率，努力培養(yǎng)統(tǒng)籌謀劃的腦力，鍛煉深入基層的腳力，提高轉(zhuǎn)化應(yīng)用的筆力;把思想集中在想事上，把本領(lǐng)體現(xiàn)在干事上，把目標(biāo)鎖定在成事上;一級(jí)帶著一級(jí)干，一級(jí)做給一級(jí)看;努力練好基本功，快速融入新時(shí)代。

下面我結(jié)合自身工作，將《練好抓落實(shí)的基本功》心得體會(huì)匯報(bào)如下：

一、樹(shù)立馬上就辦的意識(shí)，拒絕拖延作風(fēng)

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，馬上就辦重在立說(shuō)立行，以時(shí)不我待的態(tài)度，以朝領(lǐng)命夕飲冰的緊迫感，狠抓工作落實(shí)，旨在有力有效有質(zhì)。拖延癥是錯(cuò)誤和問(wèn)題的放大器，也是馬上就辦的最大阻礙，拖延往往會(huì)使我們失去先機(jī)，陷入被動(dòng)，讓小問(wèn)題變成大問(wèn)題，甚至變成無(wú)法解決的問(wèn)題。

市場(chǎng)部門(mén)的拖延更是高質(zhì)量發(fā)展的頑疾，拖延會(huì)讓信息過(guò)期失效，失去參與投標(biāo)的機(jī)會(huì)，失去對(duì)市場(chǎng)進(jìn)駐權(quán);拖延也會(huì)讓我們?cè)谕稑?biāo)過(guò)程中本該可以充分討論的時(shí)間變成匆匆忙忙的趕場(chǎng)和交答卷;本該認(rèn)真編制的施工組織設(shè)計(jì)變成千篇一律沒(méi)有針對(duì)性的流水施組，從而影響投標(biāo)得分而出局;或因時(shí)間緊迫應(yīng)付了事而導(dǎo)致投標(biāo)報(bào)價(jià)不合理或商務(wù)標(biāo)缺項(xiàng)而廢標(biāo);因此在市場(chǎng)部門(mén)必須樹(shù)立馬上就辦的意識(shí)，讓馬上就辦成為新習(xí)慣，新常態(tài)，自我加壓，主動(dòng)提速。

二、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，克服本領(lǐng)恐慌

新時(shí)代要求我們有新知識(shí)，掌握新本領(lǐng)，融入新時(shí)代必須要知道新時(shí)代的要求標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)是掌握新知識(shí)新本領(lǐng)的最好途徑。我們要學(xué)習(xí)高標(biāo)準(zhǔn)的刻度在哪里，要學(xué)習(xí)作風(fēng)過(guò)硬的硬度是多少，學(xué)習(xí)什么是執(zhí)行力、怎么提高執(zhí)行力、怎么落實(shí)執(zhí)行力、怎么驗(yàn)證執(zhí)行力。

市場(chǎng)部作為企業(yè)的龍頭部門(mén)，更應(yīng)結(jié)合崗位學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)信息收集的方法，學(xué)習(xí)提高施組編制水平，學(xué)習(xí)投標(biāo)報(bào)價(jià)的技巧，學(xué)習(xí)商務(wù)標(biāo)的要點(diǎn)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的習(xí)慣做法。善于總結(jié)，學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)運(yùn)用，更應(yīng)善于分析，通過(guò)分析了解掌握業(yè)主、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的習(xí)慣手法和底線，做到知己知彼，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，掌握新本領(lǐng)，克服本領(lǐng)恐慌帶來(lái)的應(yīng)付作為，達(dá)到提升部門(mén)投標(biāo)能力，跟上時(shí)代節(jié)奏。

三、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向的思維，敢于刮骨療毒

問(wèn)題是有的放矢的靶子，也是我們改造自己和世界的著力點(diǎn)、攻擊點(diǎn)。必須牢固樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)，把問(wèn)題導(dǎo)向貫穿始終，才能從根本上解決問(wèn)題。

市場(chǎng)部大部分員工，沒(méi)有在項(xiàng)目一線工作過(guò)，沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)施工的經(jīng)驗(yàn)，投標(biāo)報(bào)價(jià)的原則和依據(jù)就是清單、定額、圖紙，組價(jià)往往與實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)背離較遠(yuǎn)，針對(duì)性不強(qiáng)，對(duì)圖紙和工程的把握不強(qiáng)，使得投標(biāo)報(bào)價(jià)對(duì)項(xiàng)目實(shí)踐施工沒(méi)有指導(dǎo)性，為項(xiàng)目二次經(jīng)營(yíng)帶來(lái)一定的難度。同樣因?yàn)闆](méi)有現(xiàn)場(chǎng)一線經(jīng)驗(yàn)，市場(chǎng)部的成本能力不足，在投標(biāo)報(bào)價(jià)高于控制價(jià)時(shí)，大多數(shù)情況會(huì)出現(xiàn)整體下浮點(diǎn)位的方法，造成投標(biāo)質(zhì)量低。面對(duì)不足，市場(chǎng)部會(huì)直面問(wèn)題，從問(wèn)題入手，加強(qiáng)與項(xiàng)目的溝通交流，定期去不同的現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)，勇于自我革命，刮骨療毒，補(bǔ)短板，強(qiáng)長(zhǎng)板，提高競(jìng)標(biāo)能力，提升投標(biāo)命中率，減少失誤。

四、堅(jiān)持監(jiān)督檢查的機(jī)制，勇于獎(jiǎng)優(yōu)罰劣

信任代替不了監(jiān)督，監(jiān)督是為了長(zhǎng)遠(yuǎn)的信任。通過(guò)監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正缺點(diǎn)，使市場(chǎng)工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化，形成良性循環(huán)。部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)發(fā)揮頭雁效應(yīng)，帶頭規(guī)范自己的作風(fēng)，敢于批評(píng)，勇于接受批評(píng)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，善于運(yùn)用經(jīng)濟(jì)杠桿，使得犯錯(cuò)的同志感到疼，加大犯錯(cuò)的成本，形成高壓態(tài)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)一處問(wèn)題處理一處，確保投標(biāo)零錯(cuò)誤。

準(zhǔn)則條例心得體會(huì) 篇4

近期以來(lái)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升和強(qiáng)化了自己的政治思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)并鞏固了自己的黨風(fēng)黨紀(jì)和廉潔奉公意識(shí)。主要體會(huì)有：

一、充分認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定信念?！安粯?shù)正氣不能立大業(yè)”，沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓。《準(zhǔn)則》進(jìn)一步重申黨的信念宗旨、優(yōu)良傳統(tǒng)，緊扣廉潔自律主題，為廣大黨員干部確立了一個(gè)更加清晰、更加具體的行為標(biāo)準(zhǔn);《條例》進(jìn)一步嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，為組織和廣大黨員劃出了一道不可觸碰的底線。《準(zhǔn)則》和《條例》既是對(duì)黨的各級(jí)組織的有力約束，也是全體黨員的基本遵循。作為執(zhí)政機(jī)關(guān)的基層黨員干部、執(zhí)法機(jī)關(guān)一線執(zhí)法民警，我們必須在任何時(shí)候都要同黨中央保持高度一致，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來(lái)，真正做到講規(guī)矩、守紀(jì)律，知敬畏、存戒懼，在嚴(yán)守黨規(guī)黨紀(jì)上思想堅(jiān)定。

二、學(xué)深悟透，堅(jiān)守底線。積極主動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《準(zhǔn)則》和《條例》，把學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》和《條例》與學(xué)習(xí)黨章，貫徹黨的十八大和十八屆五中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神緊密結(jié)合起來(lái)，學(xué)習(xí)掌握主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)，率先垂范，帶頭堅(jiān)決執(zhí)行《條例》規(guī)定的“六大紀(jì)律”，時(shí)刻與人民群眾保持血肉聯(lián)系，在思想上、工作上、生活上堅(jiān)守底線思維。

三、學(xué)以致用，推進(jìn)工作。在日常崗位工作中，認(rèn)真組織和帶領(lǐng)基層交警隊(duì)伍嚴(yán)格對(duì)照《準(zhǔn)則》和《條例》要求開(kāi)展自查自糾，及時(shí)查找問(wèn)題、糾正問(wèn)題、肅清問(wèn)題。同時(shí)，積極將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作實(shí)踐，通過(guò)學(xué)習(xí)和查擺，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍黨性修養(yǎng)，保持和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，扎實(shí)推進(jìn)交警崗位職責(zé)履行，完成好縣委縣政府和縣公安局黨委下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

毛毛細(xì)雨濕衣裳，點(diǎn)點(diǎn)私心毀名節(jié)。我將堅(jiān)決做到執(zhí)行紀(jì)律不變樣、遵守規(guī)矩不含糊、守住底線不逾越，執(zhí)行紀(jì)律要求，樹(shù)立良好警風(fēng)。

準(zhǔn)則條例心得體會(huì) 篇5

學(xué)習(xí)文章以后，感覺(jué)很有啟發(fā)，下面結(jié)合自己的本職工作談?wù)勼w會(huì)。

首先是要勤快。我覺(jué)得作為一名干部不代表就脫離了現(xiàn)場(chǎng)，只有勤下現(xiàn)場(chǎng)、勤檢查才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，勤動(dòng)手才能帶動(dòng)職工去解決問(wèn)題，勤指導(dǎo)才能提高職工解決問(wèn)題的能力，勤思考分析才能找到形成問(wèn)題的根源，勤總結(jié)才能吸取教訓(xùn)增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，勤快是一個(gè)好的態(tài)度、積極工作的表現(xiàn)，也是干好工作的基礎(chǔ)。

其次是摸清上級(jí)意圖。我覺(jué)得主要還是加強(qiáng)溝通，不懂的就應(yīng)該主動(dòng)詢問(wèn)，直到弄明白為止，不能一味考慮自己的面子問(wèn)題，不然的話到現(xiàn)場(chǎng)布置工作直接就偏離了方向，再勤快做的也是無(wú)用功。

再次關(guān)于調(diào)查研究。干工作一定要有準(zhǔn)備，每項(xiàng)施工作業(yè)一定要做好充分調(diào)查，做好充分預(yù)想，把過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)都要掌握清楚，這樣布置起工作來(lái)才能井井有條。不能做甩手掌柜，自己一本糊涂賬，做工作全部依靠職工，先不說(shuō)他們的能力水平有高低，單是這種不良的工作作風(fēng)就會(huì)在群眾中產(chǎn)生不良反響，容易造成上梁不正下梁歪的局面

作為一名黨員，尤其要有政治意識(shí)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)好身邊的群眾;發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，逐漸影響身邊的群眾。以車(chē)間為集體，服從車(chē)間的領(lǐng)導(dǎo)的安排，同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，保障各項(xiàng)任務(wù)順利完成，共建和諧繁榮的保定東高鐵車(chē)間。

準(zhǔn)則條例心得體會(huì) 篇6

廉政一詞，最早出現(xiàn)于《晏子春秋問(wèn)下四》：廉政而長(zhǎng)久，其行何也?，警示人們作為職能部門(mén)人員應(yīng)履職盡責(zé)，不以權(quán)謀私，辦事公正廉潔。

近日，分場(chǎng)組織大家學(xué)習(xí)《警示錄典型違紀(jì)違法案例選編》，告誡大家要結(jié)合案例，吸取教訓(xùn)，以此為戒，規(guī)范個(gè)人行為，并且充分發(fā)揮群眾監(jiān)督作用，確保基層組織的反腐常態(tài)化和分場(chǎng)健康良性發(fā)展。

書(shū)中大量的案例中，無(wú)一不充斥著權(quán)錢(qián)交易，損公肥私，心存僥幸等違紀(jì)現(xiàn)象，令人扼腕。一切因貪而起，職位上至總經(jīng)理助理，下至基層科員。起初均是小貪小占，慢慢演變?yōu)橹鲃?dòng)索賄，千里之堤毀于蟻穴，最終走向人生歧路。

《火中取栗終致引火燒身》中，張某作為高學(xué)歷管理人，背棄了共產(chǎn)主義信仰，受到腐朽思想侵蝕，迷信鬼神、風(fēng)水，可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神在其掌管神寧煤業(yè)集團(tuán)期間安全事故頻發(fā)，其未從安全管理上查漏補(bǔ)缺，而是燒香拜佛，尋求心理安慰，污染了集團(tuán)內(nèi)的政治生態(tài)環(huán)境，最終受到了法律的制裁。

《前腐后繼倒在金錢(qián)攻勢(shì)下》中，講述了北京國(guó)電龍?jiān)喘h(huán)保工程有限公司出現(xiàn)了塌方式腐敗，領(lǐng)導(dǎo)班子中出現(xiàn)群腐現(xiàn)象，暴露了該公司黨風(fēng)廉潔建設(shè)缺失，缺乏監(jiān)督，綱紀(jì)廢弛，甚至形成了辦事收錢(qián)的惡風(fēng)惡習(xí)。最終大量涉案人員淪為階下囚。

古語(yǔ)講：矜?zhèn)尾婚L(zhǎng)，蓋虛不久。弄虛作假遲早會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，作為黨員干部應(yīng)堅(jiān)守共產(chǎn)主義信仰、堅(jiān)守心中底線、堅(jiān)守屬于自己的一片凈土。

準(zhǔn)則條例心得體會(huì) 篇7

按照離石區(qū)信用社黨委的要求，我信用社組織所有職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》。通過(guò)學(xué)習(xí)《條例》和《準(zhǔn)則》使我深刻的感受到，《條例》和《準(zhǔn)則》是關(guān)于黨的紀(jì)律和紀(jì)律處分方面的一部重要的黨內(nèi)法規(guī)，它是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的有力武器，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的重要條件，是黨的路線、方針、政策得以實(shí)現(xiàn)的重要保證，對(duì)于增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，密切黨與人民群眾的血肉聯(lián)系具有十分重要的作用。

學(xué)習(xí)《條例》和《準(zhǔn)則》，關(guān)鍵在于正確理解和把握其精神實(shí)質(zhì)，重點(diǎn)在于規(guī)范和約束我們的行為，因此，我們要進(jìn)一步增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，自覺(jué)做到遵守黨的紀(jì)律不動(dòng)搖，執(zhí)行黨的紀(jì)律不走樣，時(shí)刻用黨的紀(jì)律嚴(yán)格要求和約束自己，規(guī)范我們的一言一行。在學(xué)習(xí)上要用正確的理論武裝我們的頭腦，樹(shù)立正確的理想信念和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)提高拒腐防變的能力;在工作上要精精業(yè)業(yè)，積極向上，不求名利，堅(jiān)持一切為集體發(fā)展為核心的思想;在生活上要甘為清貧，自覺(jué)拼棄貪圖享受、唯金錢(qián)至上論，自覺(jué)抵制腐敗歪風(fēng)邪氣，管住自己的嘴和手，管住自己、管住家人和身邊的人。自覺(jué)做到在困難面前勇往直前，勇挑重?fù)?dān)，在榮譽(yù)面前不搶不追，謙讓包容。要自覺(jué)增強(qiáng)黨性觀念，吃苦在前，享受在后，堅(jiān)持講政治、講學(xué)習(xí)、講大局、講貢獻(xiàn)、講風(fēng)格、講原則、講團(tuán)結(jié)、講正派，踏踏實(shí)實(shí)做事，平平淡淡做人。堅(jiān)決克服只要組織照顧，不要組織紀(jì)律，不思進(jìn)取，投機(jī)取巧，生活怕苦，工作怕實(shí)，管理怕嚴(yán)、作風(fēng)怕硬，遇到困難和矛盾繞道走，看到名利爭(zhēng)著上的不良思想和行為。

作為一名銀行從業(yè)人員，時(shí)刻保持警醒和憂患意識(shí)，鑄就思想道德防線;時(shí)常反思自己，用《條例》和《準(zhǔn)則》檢查對(duì)照自己，做一名廉政的公仆。 銀行從業(yè)之道，貴在廉潔，廉潔是一種品德，更是一種能力。尤其是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，對(duì)于銀行工作人員來(lái)說(shuō)，如果不能堅(jiān)持依法廉潔從業(yè)、遵守職業(yè)操守，就會(huì)失去拓展市場(chǎng)贏得客戶能力的基礎(chǔ);如果不能經(jīng)受住物質(zhì)利誘的考驗(yàn)，就會(huì)失去提高創(chuàng)新發(fā)展能力的保證。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深切感受到作為一名銀行從業(yè)人員，每天與錢(qián)打交道，要堅(jiān)持廉潔自律的原則，做到常在河邊走，就是不濕鞋，因此，我們應(yīng)該通過(guò)以下幾點(diǎn)做到廉潔，從而達(dá)到反腐的目的：

一、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉，樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀，端正思想作風(fēng)，提升思想境界，模范遵守國(guó)家和企業(yè)有關(guān)廉潔從業(yè)的各項(xiàng)規(guī)定。

二、抵制住誘惑，端正職業(yè)道德思想，要見(jiàn)誘惑心不動(dòng)，見(jiàn)財(cái)物心不癢，最根本的就是要正確處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，在任何時(shí)候都要把集體利益放在首位。一個(gè)人如果沒(méi)有良好的職業(yè)道德，就不會(huì)去干好本職工作，心思也不會(huì)放在集體發(fā)展上，而是會(huì)想方設(shè)法如何為自己撈好處，見(jiàn)利就圖，有樂(lè)就亨，這種人最終不但害了自己，也害了集體。

三、樹(shù)立了廉潔從業(yè)、守規(guī)操作的職業(yè)操守。遵守員工行為規(guī)范，增強(qiáng)了合規(guī)創(chuàng)造價(jià)值、違規(guī)引發(fā)風(fēng)險(xiǎn)的風(fēng)險(xiǎn)理念，建立了有責(zé)擔(dān)責(zé)，盡職免責(zé)的責(zé)任思維，反對(duì)放松管理求發(fā)展，充分認(rèn)識(shí)到違紀(jì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)的危害性，以及違規(guī)行為應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)受到的懲戒，對(duì)發(fā)生的違規(guī)違紀(jì)行為絕不姑息縱容。增強(qiáng)自身遵紀(jì)守法的意識(shí)，營(yíng)造依法經(jīng)營(yíng)、守規(guī)操作、廉潔從業(yè)的良好氛圍，保障各項(xiàng)業(yè)務(wù)又好又快發(fā)展。

四、要知足常樂(lè)，保持平衡心態(tài)。

五、正人要先正己、做反腐倡廉表率。要時(shí)刻做到警鐘長(zhǎng)鳴，要牢記黨的宗旨，做好本職工作，恪盡職守，全心全意為人民服務(wù)。要堅(jiān)決按照廉潔從業(yè)的要求辦事，嚴(yán)格要求自己真正做到不辜負(fù)黨的期望，不辜負(fù)人民的期望。 總之，通過(guò)這次集中學(xué)習(xí)，我覺(jué)得作為一名公職人員，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，不斷提高黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，要警鐘長(zhǎng)鳴，慎獨(dú)慎微。一定要堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)，自覺(jué)用黨章黨紀(jì)嚴(yán)格約束自己，經(jīng)常用先進(jìn)的思想道德對(duì)照檢查自己，正確對(duì)待組織、 正確對(duì)待群眾、正確對(duì)待自己，筑牢思想道德的防線。

準(zhǔn)則條例心得體會(huì) 篇8

省院通過(guò)視頻形式舉辦海西法官講壇，邀請(qǐng)中央黨校戴焰軍教授作關(guān)于《準(zhǔn)則》《條例》專題輔導(dǎo)，戴焰軍教授的講座深入淺出，通過(guò)聆聽(tīng)講座使我受益匪淺，現(xiàn)將學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》和《條例》的心得體會(huì)作如下陳述：

新修訂的《準(zhǔn)則》《條例》全面貫徹黨的和xx屆三中、四中全會(huì)精神，全面貫徹系列重要講話精神，是加強(qiáng)黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)、深化黨的建設(shè)制度改革的重要成果，是嚴(yán)明黨的紀(jì)律、強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督的重要遵循。學(xué)習(xí)貫徹《準(zhǔn)則》《條例》對(duì)于落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求、協(xié)調(diào)推進(jìn)四個(gè)全面戰(zhàn)略布局具有十分重要的意義。《準(zhǔn)則》《條例》既開(kāi)列了正面清單，又開(kāi)列了負(fù)責(zé)清單，較之以往有了更強(qiáng)的思想引導(dǎo)性和可操作性，更加有利于促使黨員干部由不敢腐向不能腐不想腐轉(zhuǎn)變。

?準(zhǔn)則》和《條例》體現(xiàn)了紀(jì)律和規(guī)矩的剛性約束。黨的以來(lái)，以同志為的黨中央堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，著重強(qiáng)調(diào)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，著力解決管黨治黨失之于寬、失之于松、失之于軟的問(wèn)題。兩部黨內(nèi)法規(guī)，突出黨紀(jì)特色，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，體現(xiàn)了紀(jì)在法前、紀(jì)嚴(yán)于法，抓早抓小、防微杜漸的理念，克服了過(guò)去相關(guān)黨內(nèi)法規(guī)紀(jì)法不分的缺陷，點(diǎn)亮了黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的航標(biāo)燈，拉起了黨組織和黨員修身用權(quán)的警戒線。

?準(zhǔn)則》和《條例》堅(jiān)持了依規(guī)治黨和以德治黨的有機(jī)統(tǒng)一。道德是內(nèi)在的規(guī)范，紀(jì)律是外在的約束。兩部黨內(nèi)法規(guī)，堅(jiān)持依規(guī)治黨和以德治黨相統(tǒng)一，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)與守底線相結(jié)合，堅(jiān)持自律與他律相補(bǔ)充，既為黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立了一個(gè)看得見(jiàn)、夠得著的道德高線，又為黨組織和黨員劃定了若干具體化、細(xì)分化的紀(jì)律底線，體現(xiàn)出黨中央全面從嚴(yán)治黨的系統(tǒng)謀劃和嚴(yán)格依規(guī)治黨的整體設(shè)計(jì)，在實(shí)踐中必將發(fā)揮出組合功能和綜合作用。

堅(jiān)守高線，守住底線

一是知義。不但要原原本本學(xué)《準(zhǔn)則》與《條例》，熟知要義，更要形成內(nèi)化于心、外化于行的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，把標(biāo)準(zhǔn)樹(shù)起來(lái)，把紀(jì)律嚴(yán)起來(lái)、把規(guī)矩立起來(lái)，做到心中有敬畏，頭上有戒尺，筑牢司法為民防火墻。

二是知行?！稖?zhǔn)則》是目標(biāo)、是方向，我們重在領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì);《條例》是基石、是起點(diǎn)，我們必須逐條掌握內(nèi)容，做到行有所止。在三大建設(shè)過(guò)程中，各項(xiàng)行為舉措都要在紀(jì)律邊界內(nèi)運(yùn)行，自覺(jué)接受人民群眾的監(jiān)督。

三是知責(zé)。以《準(zhǔn)則》與《條例》為標(biāo)尺，緊密結(jié)合三嚴(yán)三實(shí)教育、查處群眾身邊的四風(fēng)和腐敗問(wèn)題專項(xiàng)行動(dòng)，積極支持紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)履職盡責(zé)，將批評(píng)教育、組織處理、紀(jì)律審查、司法處理有效結(jié)合，不回避、不袒護(hù)，做到抓早抓小，快處快結(jié)，保持了強(qiáng)大的震懾力，切實(shí)把紀(jì)律嚴(yán)起來(lái)、立起來(lái)。

作為一名黨員及法院干警，要踐行好《準(zhǔn)則》和《條例》，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)外，還必須不斷加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，做到不為名利失心、不為權(quán)欲熏心、不為排場(chǎng)傲心。關(guān)鍵要做到以下四點(diǎn)：

1、要端正做人。我們黨講一個(gè)黨性，老百姓講一個(gè)良心。能不能憑良心說(shuō)話、按黨性辦事，是檢驗(yàn)一個(gè)黨員干部品行好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。作為一名法院干警，只有把人做得端端正正，做事才可能有正確的動(dòng)機(jī)，才能使他人信服，清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。

2、要嚴(yán)謹(jǐn)做人。嚴(yán)謹(jǐn)是每名法院干警應(yīng)具品質(zhì)，體現(xiàn)在工作作風(fēng)上，是務(wù)實(shí)、高效、追求完美的一種表現(xiàn);體現(xiàn)在生活作風(fēng)上，是潔身、克欲、維系自我的一種手段。無(wú)論手中握有多大的權(quán)力，都要把嚴(yán)謹(jǐn)二字時(shí)刻懸于腦際，慎言、慎行、慎獨(dú)、慎思。

3、要忠誠(chéng)做人。作為一名黨員，要始終牢記入黨誓詞，永遠(yuǎn)忠于黨、忠于人民，任何場(chǎng)合都要講政治;作為一名干部，要忠于自己的工作職守和道德。真誠(chéng)對(duì)待自己的工作對(duì)象、工作同事、親人朋友，做到坦坦蕩蕩做人。

4、要守紀(jì)做人。要做到守紀(jì)，必須處理好三種關(guān)系：

一是處理好工作與生活的關(guān)系。作為一名法院干警，尤其要注意自己的言行舉止。一定要正確區(qū)分工作與生活之間的界限，切不可相互混淆，甚至是相互滲透。要管住自己的腦，不該想的不要想;管住自己的嘴，不該吃的不要吃;管住自己的手，不該拿的不要拿;管住自己的腳，不該去的地方不要去，努力做到潔身自好。

二是處理好感情與原則的關(guān)系。人非草木，孰能無(wú)情。作為一名黨員干部，不可能生活在真空的社會(huì)里，要正確處理好對(duì)親人、朋友等的感情，正確對(duì)待涉及他們的合法利益問(wèn)題，不能只講親情、友情，而忘了原則、法紀(jì)。在處理感情與原則的關(guān)系時(shí)，必須把握好一個(gè)度。原則是做人做事最基本的規(guī)矩，任何人和事都不能凌駕于原則之上，用人情代替原則，或是用權(quán)術(shù)改變?cè)瓌t，勢(shì)必會(huì)釀成大錯(cuò)，只有堅(jiān)持原則，即便是復(fù)雜的矛盾都會(huì)迎刃而解。

三是處理好權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系。權(quán)力越大，肩負(fù)的責(zé)任就越重，應(yīng)盡的義務(wù)就越多。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境和各種誘惑，作為一名組工干部，要正確對(duì)待手中的權(quán)力、正確行使手中的權(quán)力，絕不能把權(quán)力單純看成是個(gè)人努力的結(jié)果，甚至看成私有財(cái)產(chǎn)。只有心中常懷公心、敬畏之心，才能正確處理好權(quán)與責(zé)的關(guān)系，才能使守紀(jì)律、講規(guī)矩成為自覺(jué)行動(dòng)，才能面對(duì)誘惑不迷失自我，真正把握好自己的方向。

作為一名共產(chǎn)黨員要時(shí)刻在政治上保持意志堅(jiān)定和行動(dòng)上高度自覺(jué)，深入踐行三嚴(yán)三實(shí)，始終做到自警自律，堅(jiān)持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面。要帶頭嚴(yán)格遵守《準(zhǔn)則》和《條例》，時(shí)時(shí)處處事事高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，自覺(jué)接受監(jiān)督，堅(jiān)決守住底線。特別是要按照《準(zhǔn)則》和《條例》明確的八個(gè)方面要求、六個(gè)方面紀(jì)律，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從小事小節(jié)做起，把住欲望關(guān)。凈化朋友圈，管好身邊人，涵養(yǎng)高品位，真正使黨紀(jì)黨規(guī)內(nèi)化于心、力踐于行。

準(zhǔn)則條例心得體會(huì) 篇9

歷史和現(xiàn)實(shí)都表明，一個(gè)政黨，如果不堅(jiān)決反對(duì)和有效預(yù)防腐敗，聽(tīng)任腐敗現(xiàn)象在黨內(nèi)滋長(zhǎng)蔓延，就不能取得政權(quán)，即使取得政權(quán)后也不可能保持政權(quán)穩(wěn)定。如果不能堅(jiān)持不懈地做好反腐倡廉、拒腐防變工作，黨的執(zhí)政地位就有喪失的危險(xiǎn)，黨就有可能走向自我毀滅。黨的十六大以來(lái)對(duì)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作提出了明確的要求，頒布了一系列的法規(guī)、條例，這是我們黨對(duì)執(zhí)政規(guī)律和反腐倡廉工作規(guī)律認(rèn)識(shí)的進(jìn)一步深化，是在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和對(duì)外開(kāi)放條件下深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的新要求，是從源頭上防治腐敗的根本舉措，對(duì)于提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位，具有十分重要的意義。 堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，是實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的根本保證。在黨長(zhǎng)期執(zhí)政和全面依法治國(guó)進(jìn)程中，全面從嚴(yán)治黨，必須圍繞堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)根本，注重依規(guī)依紀(jì)治黨，切實(shí)加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督。黨一貫重視和堅(jiān)持組織、制度創(chuàng)新，在實(shí)踐中逐步探索形成較為完備的黨內(nèi)法規(guī)制度體系，對(duì)于實(shí)現(xiàn)黨的歷史使命、保持黨的先進(jìn)性和純潔性發(fā)揮了重要作用。但也必須清醒看到，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，在新的環(huán)境和條件下，一些黨員和黨組織黨的觀念淡漠，組織渙散、紀(jì)律松弛，已成為黨的一大憂患，現(xiàn)行一些黨內(nèi)監(jiān)督法規(guī)制度不能完全適應(yīng)新形勢(shì)下全面從嚴(yán)治黨需要。

修訂工作貫徹落實(shí)黨的、十八屆三中、四中全會(huì)精神和關(guān)于修訂《廉政準(zhǔn)則》和《黨紀(jì)處分條例》的重要指示，突出執(zhí)政黨特色、嚴(yán)肅黨紀(jì)要求，把紀(jì)律挺在法律前面，立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，統(tǒng)籌推進(jìn)，同步修訂《廉政準(zhǔn)則》和《黨紀(jì)處分條例》。主要把握好以下原則：一是堅(jiān)持以黨章為遵循。把黨章關(guān)于紀(jì)律和廉潔自律要求具體化，喚醒全黨黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí)，維護(hù)黨章權(quán)威。二是堅(jiān)持依規(guī)治黨與以德治黨相結(jié)合。以德治黨的德，主要指黨的理想信念宗旨、優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)。修訂后的準(zhǔn)則緊扣廉潔自律、堅(jiān)持正面倡導(dǎo)、面向全體黨員、突出關(guān)鍵少數(shù)，強(qiáng)調(diào)自律，重在立德。修訂后的條例堅(jiān)持紀(jì)法分開(kāi)、紀(jì)在法前、紀(jì)嚴(yán)于法，作為負(fù)面清單，強(qiáng)調(diào)他律，重在立規(guī)。三是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。重點(diǎn)針對(duì)現(xiàn)階段黨紀(jì)存在的突出問(wèn)題、黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在廉潔自律和遵守紀(jì)律方面存在的主要問(wèn)題作出明確規(guī)定，特別是將黨的以來(lái)嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、組織紀(jì)律以及落實(shí)規(guī)定精神、反對(duì)四風(fēng)等要求轉(zhuǎn)化為紀(jì)律條文。不求一步到位，重在符合實(shí)際、務(wù)實(shí)管用。

修訂后的《廉潔自律準(zhǔn)則》堅(jiān)持依規(guī)治黨與以德治黨相結(jié)合，針對(duì)現(xiàn)階段黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員在廉潔自律方面存在的主要問(wèn)題，提出原則要求和規(guī)范，展現(xiàn)共產(chǎn)黨人高尚道德追求，體現(xiàn)古今中外道德規(guī)范從高不從低的共性要求。一是緊扣廉潔自律，去除與其無(wú)直接關(guān)系的條文。二是堅(jiān)持正面倡導(dǎo)，將8個(gè)禁止52個(gè)不準(zhǔn)有關(guān)負(fù)面清單內(nèi)容移入同步修訂的《黨紀(jì)處分條例》。三是面向全體黨員，將適用對(duì)象從黨員領(lǐng)導(dǎo)干部擴(kuò)大到全體黨員，充分體現(xiàn)全面從嚴(yán)治黨要求。四是突出關(guān)鍵少數(shù)，抓住黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)重點(diǎn)，提出比普通黨員更高要求。五是刪繁就簡(jiǎn)，努力做到簡(jiǎn)潔、好懂、易記。修訂后的《廉潔自律準(zhǔn)則》，是黨執(zhí)政以來(lái)第一部堅(jiān)持正面倡導(dǎo)、面向全體黨員的廉潔自律規(guī)范，是向全體黨員發(fā)出的道德宣示和對(duì)全國(guó)人民的莊嚴(yán)承諾。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮表率作用，帶頭踐行廉潔自律規(guī)范，自覺(jué)維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。要解決好領(lǐng)導(dǎo)干部忠誠(chéng)履職、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膯?wèn)題，不當(dāng)老好人，敢于得罪人。要敢于較真、善于較真，運(yùn)用批評(píng)教育、組織處理、紀(jì)律處分等手段，確保把黨規(guī)黨紀(jì)落實(shí)到位。 廣大黨員要牢固樹(shù)立黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí)，做到講規(guī)矩、守紀(jì)律，知敬畏、存戒懼，自覺(jué)在廉潔自律上追求高標(biāo)準(zhǔn)，在嚴(yán)守黨紀(jì)上遠(yuǎn)離違紀(jì)紅線，在全黨逐漸形成尊崇制度、遵守制度、捍衛(wèi)制度的良好風(fēng)尚。

準(zhǔn)則條例心得體會(huì) 篇10

學(xué)習(xí)分享文章，如何做好一名師長(zhǎng)，結(jié)合自身崗位談體會(huì)。

1.無(wú)論做什么事情，勤快非常重要，領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，安全生產(chǎn)的穩(wěn)定，如果存在惰性思想，雷聲大雨點(diǎn)小，不去思考和落實(shí)，問(wèn)題將隨之而來(lái)。勤做筆記和動(dòng)手，在過(guò)程中將會(huì)不斷提升自己。

2.領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，做一件事情，理解領(lǐng)導(dǎo)為什么要我們?nèi)プ?，怎么做，如何做好，才能走上正軌，做任何事情之前都要學(xué)會(huì)思考，發(fā)揮主動(dòng)性，朝著優(yōu)秀去努力，才能得到認(rèn)可。

3.要調(diào)查研究和成為活地圖，要想安全生產(chǎn)的穩(wěn)定，必須清楚設(shè)備底數(shù)和運(yùn)行狀態(tài)，知道維護(hù)的重點(diǎn)，日常做好筆記和總結(jié)，這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和隱患，要有目的性和針對(duì)性，同時(shí)對(duì)自己管內(nèi)的交通、設(shè)備都要牢記于心，遇應(yīng)急能快速反應(yīng)。

4.工區(qū)職工要團(tuán)結(jié)在一起，形成強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，作為工長(zhǎng)要以身作則，通過(guò)自己的行為舉止影響周邊同事，帶領(lǐng)職工一起學(xué)習(xí)和工作，一個(gè)都不能少，共同為工區(qū)的建設(shè)努力，工區(qū)和個(gè)人才能進(jìn)步的快。領(lǐng)導(dǎo)交給的工作要及時(shí)去落實(shí)和匯報(bào)，提高工區(qū)的執(zhí)行力，重在落實(shí)。

準(zhǔn)則心得體會(huì)(實(shí)用十三篇)

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？請(qǐng)閱讀由小編為你編輯的準(zhǔn)則心得體會(huì)(實(shí)用十三篇)，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

準(zhǔn)則心得體會(huì) 篇1

最近學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，更加讓我明確了教師在新時(shí)代的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感，立德樹(shù)人、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。

我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇文章《坐在最后一排》，文中的主人公叫喬小葉，她的個(gè)子很矮，卻安排在最后一排，原因是她的成績(jī)不好。喬小葉自認(rèn)又丑又笨，沒(méi)人與她交往，她總躲在角落，逐漸孤僻。幸運(yùn)的是，一位姓白的語(yǔ)文老師改變了她的命運(yùn)。一次語(yǔ)文課，這位老師及時(shí)表?yè)P(yáng)了她，從此喚起了這個(gè)孩子的自信心，她開(kāi)始努力，并在一次小測(cè)驗(yàn)中取得了第一名的好成績(jī)?！斑@世界上有最后一排座位，但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人”，當(dāng)讀到這句話的時(shí)候，我心里一顫。教師應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，創(chuàng)造些表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，多給些溫暖，或許，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫暖的話語(yǔ)能激起他們的信心，成為他們前進(jìn)的起點(diǎn)。能公正的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是教師心靈美的表現(xiàn)，是具有良好的師德修養(yǎng)的表現(xiàn)。在教師面前，每一個(gè)學(xué)生都是平等的，教師對(duì)所有的學(xué)生應(yīng)一視同仁，讓每一個(gè)學(xué)生都沐浴在師愛(ài)的陽(yáng)光之下。

不僅如此，教書(shū)還要育人。一個(gè)合格的教師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，解答學(xué)生提出的疑難問(wèn)題，幫助學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)，更要注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和情緒變化，因?yàn)榍嗌倌暾幵谏L(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，他們的心理還不成熟，極易波動(dòng)，容易沾染一些不良的社會(huì)習(xí)氣，教師是他們?nèi)松闹嘎啡?，要做好正確的引導(dǎo)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)日新月異的發(fā)展，學(xué)生生活的物質(zhì)條件越來(lái)越好，他們幾乎沒(méi)有經(jīng)受過(guò)挫折，感情非常脆弱，缺乏心理承受能力。近幾年來(lái)，青少年犯罪，自殺現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，其根本的原因就在于學(xué)生的心理素質(zhì)越來(lái)越差。另外，他們生活在一個(gè)完全給予的時(shí)代，只懂得索取，不知道奉獻(xiàn)，面對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)私給予，老師的默默奉獻(xiàn)，他們認(rèn)為是理所當(dāng)然的。美國(guó)著名的心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛曾經(jīng)指出體驗(yàn)和表達(dá)感激的能力是情感健康的一個(gè)重要標(biāo)志，與此相應(yīng)，他認(rèn)為忘恩負(fù)義是情感病態(tài)的明顯標(biāo)志。亞伯拉罕·馬斯洛提出的重視孩子思想教育的問(wèn)題，不能不引起我們的注意，是啊，如果現(xiàn)在的孩子不懂的回報(bào)，只知道一味的索取，那我們的社會(huì)還怎樣向前發(fā)展!合格的人才，不僅是指具有高深的文化知識(shí)，更要具有高尚的思想品質(zhì)，這就要求教師及時(shí)排除學(xué)生心中的煩惱，培養(yǎng)他們樂(lè)觀向上的精神，教給他們做人的道理，形成良好的心理素質(zhì)。教師不僅要教書(shū)，更要育人，多關(guān)心學(xué)生的精神狀況，努力完成每一個(gè)學(xué)生的人格塑造，為祖國(guó)培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

總之，我將謹(jǐn)遵《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，自覺(jué)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，立足崗位拼搏奉獻(xiàn)，做新時(shí)代的奮斗者，用實(shí)際行動(dòng)、用良好業(yè)績(jī)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

準(zhǔn)則心得體會(huì) 篇2

作風(fēng)建設(shè)的持久，要靠長(zhǎng)效機(jī)制的建立和形成，更要靠嚴(yán)格的黨內(nèi)政治生活來(lái)規(guī)制和引導(dǎo)。這是我們黨加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的一條重要經(jīng)驗(yàn)，是鞏固和擴(kuò)大教育實(shí)踐活動(dòng)成果的一個(gè)重要方法。

“各級(jí)黨組織都要堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨章和黨內(nèi)各項(xiàng)制度規(guī)定，努力提高黨內(nèi)政治生活的原則性和戰(zhàn)斗性?！痹谥笇?dǎo)蘭考縣委班子專題民主生活會(huì)時(shí)，就此進(jìn)一步提出了明確要求。各級(jí)黨組織、各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)必結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)，把黨內(nèi)政治生活嚴(yán)格起來(lái)，把黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則堅(jiān)守下去。

有什么樣的黨內(nèi)政治生活，就有什么樣的干部作風(fēng)。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部威信是高是低，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子是堅(jiān)強(qiáng)有力還是軟弱渙散，同有沒(méi)有嚴(yán)格的黨內(nèi)生活密切相關(guān)。實(shí)踐充分證明，黨內(nèi)政治生活嚴(yán)格、嚴(yán)肅，用好民主集中制、批評(píng)和自我批評(píng)等重要法寶，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部就會(huì)受到嚴(yán)格的黨性鍛煉，立身、立業(yè)、立言、立德的基石就更加牢固，對(duì)思想灰塵和政治微生物就有更強(qiáng)的防范和抵抗力。

現(xiàn)在，一些地方、一些單位的黨內(nèi)政治生活缺乏原則性和戰(zhàn)斗性，存在庸俗化、隨意化、平淡化傾向，搞自由主義、好人主義，生活質(zhì)量不高。有的政治學(xué)習(xí)停留于讀讀報(bào)紙、念念文件，不針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題開(kāi)展討論，結(jié)果疑惑還是那些疑惑、疙瘩還是那個(gè)疙瘩;有的名曰到革命圣地過(guò)組織生活，接受傳統(tǒng)教育，實(shí)際上是去游山玩水;有的會(huì)上會(huì)下、飯前飯后都熱衷于講段子、發(fā)牢騷、傳小道消息。一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在思想上放松對(duì)自己的約束，在行動(dòng)上悖離清廉的操守，一個(gè)重要根源就在于缺乏黨內(nèi)政治生活的嚴(yán)格鍛造。

開(kāi)展批評(píng)如果沒(méi)有辣味，不能讓人紅紅臉、出出汗，怎么能體現(xiàn)黨性原則的剛性，發(fā)揮敲打警示的效用?執(zhí)行黨的紀(jì)律如果含含糊糊，總是搞網(wǎng)開(kāi)一面、下不為例那一套，黨紀(jì)黨規(guī)就會(huì)成為紙老虎、稻草人。各級(jí)黨組織都要從嚴(yán)從實(shí)堅(jiān)持黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則，使各種形式的黨內(nèi)生活都有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，能有針對(duì)性地解決問(wèn)題，都要著眼于強(qiáng)化角色意識(shí)和政治擔(dān)當(dāng)，讓愛(ài)黨憂黨、親黨護(hù)黨成為各級(jí)黨組織和黨員的自覺(jué)行動(dòng)。如此，作風(fēng)建設(shè)就有了堅(jiān)實(shí)的組織和制度保障。

“天下從事者，不可以無(wú)法儀;無(wú)法儀而其事能成者，無(wú)有也?！痹缭?980年，為恢復(fù)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，我們黨就制定了《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》。實(shí)踐證明，黨內(nèi)政治生活正?；?、規(guī)范化，黨就有凝聚力、戰(zhàn)斗力。各級(jí)黨組織，不論層級(jí)高低、行業(yè)領(lǐng)域差別，都必須嚴(yán)格堅(jiān)持黨內(nèi)政治生活制度，著力提高黨內(nèi)生活質(zhì)量。任何一名黨員，不論職務(wù)高低、資歷深淺、成就大小，都必須自覺(jué)遵守黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)率先垂范。這樣，我們就一定能把教育實(shí)踐活動(dòng)成果不斷鞏固和擴(kuò)大，以過(guò)硬作風(fēng)和良好形象贏得人民群眾信任和支持。

準(zhǔn)則心得體會(huì) 篇3

中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)偉大的黨，它以全心全意為人民服務(wù);總書(shū)記在第xx屆中央紀(jì)委第二次全會(huì)上發(fā)表重;堅(jiān)持黨的政治路線和思想路線，是黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則中;集體領(lǐng)導(dǎo)是黨的領(lǐng)導(dǎo)的最高原則之一;民主集中制是黨的根本組織原則，維護(hù)黨的集中統(tǒng)一、;忠于黨和人民的事業(yè)，說(shuō)老實(shí)話，做老實(shí)事，當(dāng)老實(shí)人;黨員必須敢于同錯(cuò)誤傾向和壞人壞事作斗爭(zhēng)，

中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)偉大的黨，它以全心全意為人民服務(wù)作為根本宗旨。自從滿18歲起，我就渴望著自己能夠成為這個(gè)偉大的組織中的一員。通過(guò)自己的努力在20xx年XX月我終于成為了一名預(yù)備黨員。成為預(yù)備黨員以來(lái)，我就更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，積極參加各方面的活動(dòng)。

總書(shū)記在第xx屆中央紀(jì)委第二次全會(huì)上發(fā)表重要講話，要求各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要重溫《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》。今天，我們綜采黨支部組織隊(duì)里的全體黨員干部對(duì)《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)黨有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，思想得到了提升，知道了黨對(duì)我們每一個(gè)黨員提出的要求。同時(shí)，我也明確了今后應(yīng)該努力的方向。

堅(jiān)持黨的政治路線和思想路線，是黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則中最根本的一條。而作為一名黨員，我們就必須毫不猶豫地貫徹這一準(zhǔn)則。黨的政治路線是一條能夠讓我們國(guó)家走向繁榮、變得富強(qiáng)的路線。思想路線是黨制定和執(zhí)行政治路線的基礎(chǔ)。一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是是黨的思想路線的本質(zhì)內(nèi)容。 我們要有明辨是非的能力，不要受到錯(cuò)誤思想的影響。我們辦事情的時(shí)候一定要從實(shí)際出發(fā)，縱觀全局，了解事情的本質(zhì)及其來(lái)龍去脈，合理運(yùn)用理論知識(shí)，進(jìn)而做出正確的決定。

集體領(lǐng)導(dǎo)是黨的領(lǐng)導(dǎo)的最高原則之一。堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，反對(duì)個(gè)人專斷是我們每一個(gè)中共黨員都必須堅(jiān)守的原則。在黨委會(huì)內(nèi)，決定問(wèn)題要嚴(yán)格遵守以少數(shù)服從多數(shù)的原則。各成員之間相互支持、相互諒解，善于合作，大家都要維護(hù)集體領(lǐng)導(dǎo)的威信。這樣，既保證人人有事干又能把大家的智慧集中起來(lái)，處理問(wèn)題時(shí)也會(huì)更全面更準(zhǔn)確。

民主集中制是黨的根本組織原則，維護(hù)黨的集中統(tǒng)一、嚴(yán)守黨的紀(jì)律是每一個(gè)黨員都必須履行的義務(wù)。身為黨員，我們必須服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行黨的命令，堅(jiān)守黨的原則。無(wú)論在何時(shí)何地處理任何事情都要顧全大局，維護(hù)黨和人民的利益。全黨服從中央，是維護(hù)黨的集中統(tǒng)一的首要條件，是貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的根本保證。

忠于黨和人民的事業(yè)，說(shuō)老實(shí)話，做老實(shí)事，當(dāng)老實(shí)人，光明磊落，表里如一，是共產(chǎn)黨人應(yīng)有的品質(zhì)。作為一名黨員，我們應(yīng)該繼承前輩流傳下來(lái)給我們的這一優(yōu)良品質(zhì)。我們說(shuō)話、做事都必須實(shí)事求是，不做作，不夸大更不歪曲事實(shí)。

黨員必須敢于同錯(cuò)誤傾向和壞人壞事作斗爭(zhēng)，對(duì)社會(huì)上的一些歪風(fēng)邪氣，錯(cuò)誤和反動(dòng)的思潮，我們必須對(duì)其進(jìn)行批判和斗爭(zhēng)。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該正確對(duì)待那些犯錯(cuò)的同志。我們不能因?yàn)橐粋€(gè)人在一件事情上犯了錯(cuò)誤就全面否定他，更加不能歧視他。面對(duì)犯錯(cuò)的同志，采取“懲前毖后，治病救人”、“團(tuán)結(jié)—批評(píng)—團(tuán)結(jié)”的方針。我們?cè)趯?duì)其進(jìn)行批評(píng)的同時(shí)也應(yīng)該關(guān)心他們，從正面積極引導(dǎo)他們，讓他們回到正道上來(lái)，達(dá)到既弄清思想、又團(tuán)結(jié)同志的目的。

人無(wú)完人、學(xué)無(wú)止境，通過(guò)學(xué)習(xí)使我發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足和缺點(diǎn)，更有很多東西是我需要努力學(xué)習(xí)的。在以后的工作、學(xué)習(xí)中，我們要以無(wú)產(chǎn)階級(jí)先鋒戰(zhàn)士的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，起到模范帶頭作用，不斷提高覺(jué)悟程度和進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的本領(lǐng)，以求為單位、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

準(zhǔn)則心得體會(huì) 篇4

學(xué)習(xí)《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》心得體會(huì)一建湖縣恒濟(jì)鎮(zhèn)中心幼兒園俞愛(ài)花今天幼兒園學(xué)習(xí)了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，感觸頗深，自己的思想有了一個(gè)大的飛躍，對(duì)教師職業(yè)行為有了更深的認(rèn)識(shí)，作為一名教師，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步增強(qiáng)了教師責(zé)任感，使命感，榮譽(yù)感，明確師德底線，規(guī)范職業(yè)行為，新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則包括十個(gè)方面，將來(lái)我將弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，在平常工作中，在微不足道的小事中，嚴(yán)格遵守十項(xiàng)準(zhǔn)則，自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法，傳播優(yōu)秀文化，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)孩子，誠(chéng)實(shí)守信，廉潔自律。

主要心得體會(huì)如下：

準(zhǔn)則結(jié)合幼兒園教師隊(duì)伍的不同特點(diǎn)，提出十條針對(duì)性的要求，包括堅(jiān)定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)孩子、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導(dǎo)，又劃定師德底線。其中，堅(jiān)定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律等幾個(gè)方面，結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn)、存在的問(wèn)題及在不同階段教師隊(duì)伍的差異性，提出不同要求，更貼合實(shí)際、更具現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。準(zhǔn)則促進(jìn)教師提高政治思想道德素養(yǎng)。

1、增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)，政治站位正確。從教師職業(yè)承擔(dān)的重要使命和責(zé)任上，處理好個(gè)人利益和國(guó)家、社會(huì)利益的關(guān)系，處理好個(gè)人理想和民族夢(mèng)想的關(guān)系，集聚奮斗力量，做新時(shí)代的見(jiàn)證者、開(kāi)創(chuàng)者、建設(shè)者。

2、增強(qiáng)底線意識(shí)，基本定位適當(dāng)。準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線，是從事教師職業(yè)的最低要求，是大中小幼職特各級(jí)各類學(xué)校教師必須遵守的，是不可觸碰的紅線。

3、思想行動(dòng)一致，理解認(rèn)識(shí)到位。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定，不是體檢結(jié)果，是預(yù)防保健手冊(cè)，是對(duì)廣大教師的警示提醒，是嚴(yán)管厚愛(ài)，引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書(shū)育人實(shí)踐，時(shí)刻自重、自省、自勵(lì)，增強(qiáng)行動(dòng)自覺(jué)，做以德立身、以德施教、以德育德的教師，承擔(dān)職責(zé)使命。

準(zhǔn)則心得體會(huì) 篇5

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央身體力行、率先垂范，堅(jiān)定推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，堅(jiān)持思想建黨和制度治黨緊密結(jié)合，集中整飭黨風(fēng)，嚴(yán)厲懲治腐敗，凈化黨內(nèi)政治生態(tài)，黨內(nèi)政治生活展現(xiàn)新氣象，贏得了黨心民心，為開(kāi)創(chuàng)黨和國(guó)家事業(yè)新局面提供了重要保證。

無(wú)數(shù)事實(shí)表明：新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活還須強(qiáng)化自我監(jiān)督。筆者認(rèn)為：“自我監(jiān)督”應(yīng)當(dāng)從思想認(rèn)識(shí)，作風(fēng)建設(shè)，自我約束等這幾個(gè)環(huán)節(jié)抓起。當(dāng)一名干部，就得不忘初心，砥礪前行，努力成為與時(shí)俱進(jìn)，作風(fēng)過(guò)硬，能力較強(qiáng)的實(shí)干家。

思想認(rèn)識(shí)。作為新時(shí)期的黨員干部，趕上了這個(gè)美好的時(shí)代，在思想上也不能松懈，思想松動(dòng)一寸，行為就會(huì)遠(yuǎn)離一尺。始終堅(jiān)持黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定不移走好群眾路線，與黨和人民保持血肉聯(lián)系，緊緊地?cái)Q在一起，從而進(jìn)一步深化黨群，干群關(guān)系，繼續(xù)宣傳黨的路線與方針政策，讓廣大人民群眾團(tuán)結(jié)一心，共同奮斗。黨員干部在這中間起著紐帶的作用，所以思想認(rèn)識(shí)須與黨中央保持高度一致。

作風(fēng)建設(shè)。規(guī)定和反“四風(fēng)”以來(lái)，在較大范圍內(nèi)形成了良好的氛圍，一部分黨員干部吃、拿、卡、要的行為得以糾正，特別是從打掉的“老虎”和“蒼蠅”數(shù)量和級(jí)別上看，著力整治了群眾身邊的不少腐敗問(wèn)題。因此，廣大黨員干部應(yīng)當(dāng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，堅(jiān)決遠(yuǎn)離不正風(fēng)氣，主動(dòng)拒絕邀約吃請(qǐng)，拒收錢(qián)財(cái)、物品等，帶頭作表率，以優(yōu)良的作風(fēng)不斷引領(lǐng)社會(huì)新風(fēng)尚。

自我約束。自我約束談起來(lái)容易，做起來(lái)很難。不過(guò)只要真正視黨和人民的利益為至高點(diǎn)，沒(méi)有過(guò)不去的坎。一方面心存敬畏，遵章守紀(jì)，心中有黨，心中有責(zé)，心中有民，心中有戒，時(shí)刻牢記黨和人民的重托，不辜負(fù)黨和人民的期盼，堅(jiān)持共產(chǎn)黨人的風(fēng)范;另一方面，算清民生賬，切實(shí)做到黨務(wù)、政務(wù)公開(kāi)，方能解開(kāi)群眾心中的疙瘩，建立連心橋，有效打通服務(wù)群眾最后一公里。

總之，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活靠的是自己，只有從自我出發(fā)，把自身問(wèn)題解決好，才能從根本上改變黨內(nèi)政治生活的規(guī)律。同時(shí)各級(jí)紀(jì)檢部門(mén)還須繼續(xù)彰顯威力，下鐵手，出重拳，持之以恒反“四風(fēng)”，扎扎實(shí)實(shí)營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治環(huán)境，為十三五輝煌發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，早日實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”。

準(zhǔn)則心得體會(huì) 篇6

一、由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)的參與者促進(jìn)者指導(dǎo)者

在新課程中，傳統(tǒng)意義上被認(rèn)為是知識(shí)傳授者的教師的教與學(xué)生的學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此將形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。當(dāng)學(xué)生在自主觀察、實(shí)驗(yàn)或討論時(shí)，教師并不是清閑的，而是積極地看，積極地聽(tīng)，真實(shí)地感受學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)教師還應(yīng)給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用各種適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，熱情更加高漲。當(dāng)然，教師還要注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與他人友好相處，培養(yǎng)合作精神。教師除了參與、促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)之外，更重要的是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)給予指導(dǎo)，應(yīng)幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑；指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略；創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)；建立一個(gè)接納性的、支持性的、寬容性的課堂氣氛。

二、由“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)向科研型創(chuàng)新型教師

在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中，教師是嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，忠實(shí)的向?qū)W生傳授課本知識(shí)的“教書(shū)匠”。新課程實(shí)行國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程三級(jí)課程、三級(jí)管理，這意味著原來(lái)屬于國(guó)家的課程開(kāi)發(fā)的權(quán)利部分地下放給學(xué)校和教師，從而使課程開(kāi)發(fā)不再僅是學(xué)科專家和課程專家的專利，教師也成為課程開(kāi)發(fā)的主體之一。這樣教師不再僅是課程的消費(fèi)者和被動(dòng)的'實(shí)施者，而在某種程度上成為課程的生產(chǎn)者和主動(dòng)的設(shè)計(jì)者。新課程還使教學(xué)內(nèi)容中教師可支配的因素增多了。隨著課程內(nèi)容的綜合性、彈性加大，教材教參給教師留有的余地加大。這些都意味著課堂就不僅是課程的實(shí)施場(chǎng)所，而且也是進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)室。教師既是課程的實(shí)施者，同時(shí)又是課程的研究者。在提高自身的科研創(chuàng)新能力的同時(shí)，教師更要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。有人評(píng)價(jià)我國(guó)的中小學(xué)教育“兩強(qiáng)、兩弱”，即基

礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，應(yīng)試能力也比較強(qiáng)；創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力都比較弱。我們要努力改革傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式，愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，保護(hù)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維。

三、由單一型教師轉(zhuǎn)向綜合型教師

多年來(lái)，學(xué)校教學(xué)一直是分科進(jìn)行的，不少教師便畫(huà)地為牢，把自己禁錮在學(xué)科壁壘中，不再涉獵其他學(xué)科的知識(shí)。新課程在改革現(xiàn)行分科課程的基礎(chǔ)上，設(shè)置了分科為主、包含綜合課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程。

由于課程內(nèi)容和課題研究涉及多門(mén)學(xué)科和知識(shí)，這就要求教師改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，成為綜合型教師。綜合課程的提出和發(fā)展緣于對(duì)分科教學(xué)的批判。長(zhǎng)期以來(lái)，課程整合的理想和學(xué)科割裂的現(xiàn)實(shí)困擾著中小學(xué)教學(xué)。我們不可能囫圇吞棗的傳授、學(xué)習(xí)或探索科學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行分類和分析加以識(shí)別是必然的選擇。但是各種分門(mén)別類的教育在一個(gè)學(xué)生身上最終應(yīng)該發(fā)生整合的作用。就課程與教學(xué)而言，分析與綜合是認(rèn)識(shí)世界的兩種不同的方式，沒(méi)有孰優(yōu)孰劣之分?？傊?，綜合化將給學(xué)校課程帶來(lái)巨大的變化和新的面貌。教師要努力去

適應(yīng)這一變化，把自己培養(yǎng)成一個(gè)博學(xué)悅教的人。有強(qiáng)烈的求知欲望和廣泛的學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)常學(xué)習(xí)新的科學(xué)知識(shí)，并善于把自己的學(xué)習(xí)與對(duì)學(xué)生的教學(xué)結(jié)合起來(lái)，善于將新知識(shí)吸收到教學(xué)中，用新的科學(xué)知識(shí)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法。

四、由傳統(tǒng)教學(xué)方式轉(zhuǎn)向現(xiàn)代教學(xué)方式

21世紀(jì)的信息社會(huì)所需的信息化人才的培養(yǎng)有賴于教育的信息化?！痘A(chǔ)教育課程改革》要求大力推進(jìn)

信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用，“逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以及教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)方式的變革?！薄俺浞职l(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具?！苯逃畔⒒墙逃虒W(xué)從觀念、思想、理論到手段、方法、模式等的根本性變革。它需要教師必須具備良好的信息意識(shí)、信息能力和信息素質(zhì)。隨著信息網(wǎng)絡(luò)的擴(kuò)張和教育信息化發(fā)展，教師的主要任務(wù)是教會(huì)學(xué)生獲取信息知識(shí)的本領(lǐng)，將學(xué)生培養(yǎng)成“信息化人”。這就要求教師具備良好的信息意識(shí)，善于將信息網(wǎng)絡(luò)上新的知識(shí)信息與課本上的知識(shí)信息有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不斷了解和掌握學(xué)科發(fā)展的新動(dòng)向，以新的知識(shí)信息開(kāi)闊學(xué)生視野，啟迪學(xué)生思維；同時(shí)教師還必須具有較強(qiáng)的獲取信息、儲(chǔ)存信息、加工處理信息、篩選利用信息，以及更新創(chuàng)造信息的能力。教育信息化的突出表現(xiàn)就是教學(xué)技術(shù)的信息化，是信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛運(yùn)用。教師還要能正確的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入信息高速公路檢索信息獲取知識(shí)?，F(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展及其日益在學(xué)校領(lǐng)域應(yīng)用的局面，給教師的教學(xué)方式帶來(lái)了新的變革。而教學(xué)方式的變革可能是這個(gè)時(shí)代教育將要發(fā)生的變化中最突出的特征。

五、由面向全體學(xué)生轉(zhuǎn)為面向全體與面向個(gè)體相結(jié)合

在班級(jí)授課的情況下，教師面對(duì)的是眾多既有共同的身心特點(diǎn)，又有不同的遺傳素質(zhì)、家庭環(huán)境、智力水平、人格特性，而且兒童的身心發(fā)展又處于從不成熟到成熟的發(fā)展中的學(xué)生。教學(xué)既要面向全體學(xué)生進(jìn)行，向他們提出統(tǒng)一的要求，在德、智、體等方面全面發(fā)展；又要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)別差異，采用多種不同的教育措施，使學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展，做到因材施教。

新課程從課程目標(biāo)到教材內(nèi)容都體現(xiàn)了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的多樣化，允許學(xué)生發(fā)展的不同，采用不同的教育方法和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件。應(yīng)該注意到，實(shí)施個(gè)性化的課程和教學(xué)的條件正在逐漸形成。信息技術(shù)的發(fā)展、多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校中應(yīng)用范圍的日益擴(kuò)大，給課程個(gè)性化和教學(xué)過(guò)程的因材施教帶來(lái)了新的機(jī)遇，創(chuàng)造了前所未有的條件。采用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，尤其是基于Internet的多媒體教育網(wǎng)絡(luò)中的教學(xué)，可以將個(gè)別化教學(xué)與整體性教學(xué)結(jié)合起來(lái)。課程個(gè)性化的時(shí)代內(nèi)涵就是要利用新技術(shù)帶來(lái)的可能和機(jī)遇，為各種不同特色的學(xué)校和不同程度的學(xué)生，開(kāi)發(fā)和提供相適應(yīng)的課程和教材，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程中的因材施教。

準(zhǔn)則心得體會(huì) 篇7

10月27日消息，xx屆六中全會(huì)正在召開(kāi)，今天傍晚時(shí)分，將有大!新!聞!按照慣例，會(huì)議公報(bào)將向社會(huì)公開(kāi)。時(shí)隔36年，新修訂的《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》也將審議通過(guò)并適時(shí)公布。

我們注意到，這幾天各路媒體都在關(guān)注以來(lái)關(guān)于黨內(nèi)政治生活重要論述，同時(shí)也把目光聚焦到了36年前，也就是1980年2月29日黨的十一屆五中全會(huì)通過(guò)的《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》上。

那么，在1980年《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》制定通過(guò)之前，在我們黨的歷史上，“黨內(nèi)政治生活”是誰(shuí)最先提的?“嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活”的源頭是什么?黨內(nèi)政治生活基本規(guī)范是怎么逐漸形成的?我們查閱了大量文獻(xiàn)史料和研究文章，為您介紹“黨內(nèi)政治生活”之源。

1920xx年12月28日至29日，紅四軍在福建上杭縣古田召開(kāi)了第九次黨的代表大會(huì)，也就是人們熟知的“古田會(huì)議”，它的一個(gè)重要內(nèi)容就是強(qiáng)調(diào)從思想上建黨和從政治上建軍的原則。(ps：20xx年10月底，全軍政治工作會(huì)議再次在古田召開(kāi)，再次強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮政治工作對(duì)強(qiáng)軍興軍的生命線作用。)

毛澤東同志當(dāng)時(shí)為古田會(huì)議決議起草了第一部分內(nèi)容，后來(lái)編入《毛澤東選集(第一卷)》，第五篇，篇名叫《關(guān)于糾正黨內(nèi)的錯(cuò)誤思想》。

《毛澤東選集(第一卷)》第五篇文章《關(guān)于糾正黨內(nèi)的錯(cuò)誤思想》。

通讀這篇6000多字的文章，我們發(fā)現(xiàn)，毛澤東同志列舉了當(dāng)時(shí)紅四軍黨內(nèi)存在的單純軍事觀點(diǎn)、極端民主化、非組織觀點(diǎn)、絕對(duì)平均主義、主觀主義、個(gè)人主義、流寇思想和盲動(dòng)主義殘余等8個(gè)方面的錯(cuò)誤傾向及其具體表現(xiàn)，深刻分析了各種錯(cuò)誤傾向的根源，并且還挨個(gè)提出了糾正的辦法。

在談到如何糾正主觀主義問(wèn)題時(shí)，毛澤東提出“主要是教育黨員使黨員的思想和黨內(nèi)的生活都政治化，科學(xué)化?！边@一重要論斷，在黨內(nèi)首次提出黨內(nèi)政治生活政治化，揭開(kāi)了嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的大幕，被黨史學(xué)界認(rèn)為是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的源頭。

細(xì)讀可以發(fā)現(xiàn)，我們黨后來(lái)在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的黨內(nèi)政治生活基本規(guī)范，大都可以追根溯源到《關(guān)于糾正黨內(nèi)的錯(cuò)誤思想》這篇文獻(xiàn)中，有關(guān)黨內(nèi)政治生活的一些重要問(wèn)題能夠在這篇最早提出黨內(nèi)生活政治化、科學(xué)化的文獻(xiàn)中找到清晰的答案。

20xx年9月27日，中央政治局召開(kāi)會(huì)議，討論擬提請(qǐng)xx屆六中全會(huì)審議的文件，在這次會(huì)議的新聞稿中，有一小段關(guān)于“新形勢(shì)下加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活”的論述值得特別注意，包含“一個(gè)根本遵循”“四個(gè)路線”“四個(gè)著力”“六有政治局面”，這一小段關(guān)于黨內(nèi)政治生活的重要論述理應(yīng)會(huì)在《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》中予以集中體現(xiàn)。我們摘錄如下：

新形勢(shì)下加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，必須以黨章為根本遵循，堅(jiān)持黨的政治路線、思想路線、組織路線、群眾路線，著力增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性，著力增強(qiáng)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，著力提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、增強(qiáng)拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，著力維護(hù)黨中央權(quán)威、保證黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、保持黨的先進(jìn)性和純潔性，努力在全黨形成又有集中又有民主、又有紀(jì)律又有自由、又有統(tǒng)一意志又有個(gè)人心情舒暢生動(dòng)活潑的政治局面。

結(jié)合上述論述，回到剛剛提到的嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活肇始之作《關(guān)于糾正黨內(nèi)的錯(cuò)誤思想》，這篇文獻(xiàn)中的不少提法和要求至今依然受用：

關(guān)于實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際，《關(guān)于糾正黨內(nèi)的錯(cuò)誤思想》明確提出“使黨員注意社會(huì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)查和研究，由此來(lái)決定斗爭(zhēng)的策略和工作的方法，使同志們知道離開(kāi)了實(shí)際情況的調(diào)查，就要墮入空想和盲動(dòng)的深坑?！?/p>

關(guān)于群眾路線，《關(guān)于糾正黨內(nèi)的錯(cuò)誤思想》說(shuō)，“紅軍的打仗，不是單純地為了打仗而打仗，而是為了宣傳群眾、組織群眾、武裝群眾，并幫助群眾建設(shè)革命政權(quán)才去打仗的”。

關(guān)于民主集中制，強(qiáng)調(diào)“在組織上，厲行集中指導(dǎo)下的民主生活”，強(qiáng)調(diào)“開(kāi)會(huì)時(shí)要使到會(huì)的人盡量發(fā)表意見(jiàn)?！薄包h的紀(jì)律之一是少數(shù)服從多數(shù)。”

此外，毛澤東在《關(guān)于糾正黨內(nèi)的錯(cuò)誤思想》還比較系統(tǒng)地闡述了黨內(nèi)批評(píng)，指出“黨內(nèi)批評(píng)是堅(jiān)強(qiáng)黨的組織、增加黨的戰(zhàn)斗力的武器?！泵鞔_黨內(nèi)批評(píng)的主要任務(wù)是“指出政治上的錯(cuò)誤和組織上的錯(cuò)誤”。同時(shí)要求“教育黨員懂得黨的組織的重要性，對(duì)黨委或同志有所批評(píng)應(yīng)當(dāng)在黨的會(huì)議上提出”，不能搞“非組織的批評(píng)”;強(qiáng)調(diào)“黨內(nèi)批評(píng)要防止主觀武斷和把批評(píng)庸俗化，說(shuō)話要有證據(jù)，批評(píng)要注意政治”。

這篇文獻(xiàn)中的論斷，與我們黨隨后提出的密切聯(lián)系群眾、民主集中制、批評(píng)和自我批評(píng)等黨內(nèi)政治生活基本規(guī)范，具有明顯的邏輯關(guān)聯(lián)。

正如在中央政治局第三十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)所說(shuō)，“我們黨從成立之日起，就高度重視黨內(nèi)政治生活，在長(zhǎng)期實(shí)踐中逐步形成了以實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)和自我批評(píng)、民主集中制、嚴(yán)明黨的紀(jì)律等為主要內(nèi)容的黨內(nèi)政治生活基本規(guī)范。”

在《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》即將審議通過(guò)并公布之際，審視36年前的《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，重溫87年前嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的肇基之作——《關(guān)于糾正黨內(nèi)的錯(cuò)誤思想》，或許能夠更深刻地體會(huì)所說(shuō)的“開(kāi)展嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)政治生活，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)”的涵義。

《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》馬上公布，快快“一條一條學(xué)習(xí)，一條一條領(lǐng)會(huì)，牢記在心中，落實(shí)在行動(dòng)上”。

準(zhǔn)則心得體會(huì) 篇8

自黨內(nèi)政治生活庸俗化交易化問(wèn)題集中治理工作啟動(dòng)以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的重要論述，全面落實(shí)自治區(qū)黨委、市委、區(qū)委關(guān)于集中治理的部署要求，努力做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，不斷增強(qiáng)抓好集中治理的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，全面推動(dòng)黨內(nèi)政治生活規(guī)范化、制度化。

習(xí)近平總書(shū)記在參加十三屆全國(guó)人大五次會(huì)議內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)，要把嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活作為推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的基礎(chǔ)性工程，加快推動(dòng)黨內(nèi)政治生活全面回歸健康規(guī)范的軌道。我們必須站在擁護(hù)“兩個(gè)確立”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的高度，堅(jiān)決扛起管黨治黨政治責(zé)任，嚴(yán)肅整治黨內(nèi)政治生活庸俗化交易化問(wèn)題，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，切實(shí)為黨的二十大勝利召開(kāi)營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治環(huán)境。

一是要堅(jiān)持思想教育這個(gè)根本。黨內(nèi)政治生活出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，根源還是一些黨員干部理想信念發(fā)生了動(dòng)搖，世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”出現(xiàn)了松動(dòng)。與時(shí)俱進(jìn)的思想理論教育是踐行馬克思主義中國(guó)化的根本所在，要堅(jiān)持把加強(qiáng)思想教育和理論武裝作為黨內(nèi)政治生活的首要任務(wù)，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想立根鑄魂，教育引導(dǎo)黨員干部明大德、守公德、嚴(yán)私德，堅(jiān)守真理、堅(jiān)守正道、堅(jiān)守原則、堅(jiān)守規(guī)矩，自覺(jué)維護(hù)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性和戰(zhàn)斗性，切實(shí)筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。

二是要堅(jiān)持嚴(yán)明紀(jì)律這個(gè)關(guān)鍵。無(wú)規(guī)矩不成方圓，《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》對(duì)黨內(nèi)政治生活有明確規(guī)定。紀(jì)律嚴(yán)明是加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活的內(nèi)在要求和重要保證。街道黨工委要把嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩?cái)[在首位，堅(jiān)決落實(shí)“五個(gè)必須”，堅(jiān)決防止“七個(gè)有之”，對(duì)照圈子文化、碼頭文化、酒桌文化、權(quán)權(quán)交易、權(quán)錢(qián)交易、政治攀附、政治投機(jī)、運(yùn)作干部、封官許愿、好人主義、政治作秀11個(gè)方面的問(wèn)題，扎實(shí)推進(jìn)通報(bào)清單、專題教育、自查自糾、承諾踐諾、建章立制、規(guī)范提升各環(huán)節(jié)工作，街道紀(jì)工委要加強(qiáng)對(duì)各級(jí)黨組織黨內(nèi)政治生活情況的監(jiān)督檢查，堅(jiān)決查處違反紀(jì)律的行為，切實(shí)推動(dòng)集中治理黨內(nèi)政治生活庸俗化交易化問(wèn)題工作走深走實(shí)、見(jiàn)到實(shí)效。

三是要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)重點(diǎn)。一個(gè)地區(qū)、一個(gè)單位的黨內(nèi)政治生活質(zhì)量高不高、政治生態(tài)好不好，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)干部、關(guān)鍵在“一把手”，重點(diǎn)在班子成員。目前我們還存在政治意識(shí)不強(qiáng)、對(duì)政治生活重視程度不夠、為了完成任務(wù)要求開(kāi)展政治生活、同志之間稱呼不夠規(guī)范、好人主義不敢說(shuō)真話實(shí)話等現(xiàn)象。要堅(jiān)持把嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活作為“一把手”工程，加強(qiáng)對(duì)學(xué)、查、改各環(huán)節(jié)的組織領(lǐng)導(dǎo)，帶動(dòng)引導(dǎo)各級(jí)黨員干部嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，全面貫徹民主集中制原則，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活、民主評(píng)議黨員、談心談話等制度，大力倡導(dǎo)清清爽爽的同志關(guān)系、規(guī)規(guī)矩矩的上下級(jí)關(guān)系，切實(shí)推動(dòng)黨內(nèi)政治生活規(guī)范化、制度化，打造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。

準(zhǔn)則心得體會(huì) 篇9

黨的以來(lái)，黨內(nèi)政治生活明顯加強(qiáng)，但是，黨內(nèi)政治生活仍然不嚴(yán)格存在的問(wèn)題，基層黨內(nèi)生活庸俗化、隨意化現(xiàn)象仍然不同程度存在，好人主義、自由主義、形式主義等不良風(fēng)氣尚未根本杜絕。但是，“七一”前夕，在中央政治局集體學(xué)習(xí)時(shí)講了營(yíng)造良好從政環(huán)境的問(wèn)題，引起強(qiáng)烈反響。廣大黨員干部要堅(jiān)持嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活，堅(jiān)守黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則，這樣才能形成好的政治生態(tài)，實(shí)現(xiàn)干部清正、政府清廉、政治清明。

黨的以來(lái)，黨內(nèi)政治生活明顯加強(qiáng)，但是，基層黨內(nèi)生活庸俗化、隨意化現(xiàn)象仍然不同程度存在，好人主義、自由主義、形式主義等不良風(fēng)氣尚未根本杜絕。具體表現(xiàn)如下：

普通黨員黨員意識(shí)淡薄。有的黨員理想信念滑坡，宗旨意識(shí)缺失，在黨不言黨，在黨不護(hù)黨。參加政治學(xué)習(xí)被動(dòng)應(yīng)付，接受思想教育言不由衷，茶余飯后樂(lè)于發(fā)發(fā)段子、碰碰杯子、搖搖骰子，就是不學(xué)理念、不看文件、不鉆政策。有的說(shuō)話不講黨性，辦事不講原則，奉行“好人主義”哲學(xué)，“只栽花，不栽刺”。有的為了當(dāng)干部、撈好處，千方百計(jì)鉆進(jìn)黨的隊(duì)伍，只講黨員權(quán)利，不講黨員義務(wù)，沒(méi)有發(fā)揮先鋒模范作用。

黨員干部政治意識(shí)淡薄。有的黨員干部政治方向迷失，崇尚西方政治模式，攻擊國(guó)家政治體制，不論場(chǎng)合，不講身份，信口開(kāi)河，口無(wú)遮攔。有的黨員干部工作唯上、唯利，不唯實(shí)，對(duì)上過(guò)捧，對(duì)下過(guò)哄。有的黨員干部寧傷原則，不傷感情，面對(duì)不良風(fēng)氣不敢批評(píng)抵制，對(duì)不良現(xiàn)象不敢較真碰硬。有的黨員干部喜歡打著同學(xué)會(huì)、校友會(huì)、同鄉(xiāng)會(huì)等旗號(hào)拉小圈子、搞小派別，有的利用職權(quán)培植私人關(guān)系，擴(kuò)張私人勢(shì)力，將上下級(jí)間的同志關(guān)系異化為封建式的人身依附關(guān)系。

黨組織書(shū)記管黨意識(shí)淡薄。有的黨組織書(shū)記職能錯(cuò)位，過(guò)分強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的決定性作用，輕視了上層建筑的反作用，認(rèn)為“抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展是硬任務(wù)，抓黨建工作是軟指標(biāo)”，而放松了管黨治黨責(zé)任。有的地方行政主職完全忘記了自己黨組織副職的身份，一門(mén)心思撲在政務(wù)工作上，對(duì)黨務(wù)工作完全不過(guò)問(wèn)，時(shí)刻關(guān)注“GDP”的增長(zhǎng)，從不研究黨員干部隊(duì)伍建設(shè)。有的黨組織書(shū)記不敢堅(jiān)持原則，對(duì)黨員不教育、不管理，放任自流，有的在教育管理上不發(fā)力、不動(dòng)真，流于形式。

落實(shí)管黨責(zé)任，突出示范性。各級(jí)黨組織書(shū)記是管黨治黨的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是管黨治黨的直接責(zé)任人，要進(jìn)一步落實(shí)管黨責(zé)任。要堅(jiān)持“書(shū)記抓、抓書(shū)記”，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)，全面落實(shí)基層黨建工作“聯(lián)述聯(lián)評(píng)聯(lián)考”制度，增強(qiáng)各級(jí)黨組織書(shū)記抓黨建的責(zé)任意識(shí)。各級(jí)黨組織書(shū)記不僅要帶頭履行管黨責(zé)任，還要帶頭執(zhí)行黨內(nèi)制度，做到以上帶下。

加強(qiáng)思想管理，突出先進(jìn)性。當(dāng)前，各種思潮泛濫，不少黨員思想受到了不同程度的沖擊。要出臺(tái)詳細(xì)的規(guī)定，加強(qiáng)管理，杜絕黨員隨意發(fā)表有損黨的形象的不當(dāng)言論。要堅(jiān)持“質(zhì)量建黨”要求，控制黨員數(shù)量，提高黨員質(zhì)量。要經(jīng)常開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，提高黨員思想覺(jué)悟。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，突出經(jīng)常性。要突出政治性原則，加強(qiáng)黨員教育。針對(duì)當(dāng)前黨員教育中存在的“泛理論”、“純說(shuō)教”現(xiàn)象，要切實(shí)改進(jìn)教育手段，更新教育內(nèi)容。要適應(yīng)信息化發(fā)展要求，充分利用網(wǎng)站、微博、微信、短信等傳播媒介，探索網(wǎng)上組織生活新模式，實(shí)現(xiàn)黨員學(xué)習(xí)教育立體化、全覆蓋。加強(qiáng)對(duì)黨員學(xué)習(xí)教育的督查考核，保證學(xué)習(xí)教育經(jīng)常、有效開(kāi)展。

嚴(yán)格監(jiān)督懲處，突出純潔性。要及時(shí)對(duì)一些不合時(shí)宜的制度進(jìn)行修訂和完善，建立黨內(nèi)政治生活考核評(píng)價(jià)體系，健全權(quán)力約束制度。進(jìn)一步加大對(duì)黨員干部的監(jiān)督力度，對(duì)違紀(jì)違法行為從嚴(yán)懲處。對(duì)主要領(lǐng)導(dǎo)、掌管人財(cái)物關(guān)鍵崗位的同志要重點(diǎn)監(jiān)督。出臺(tái)操作性強(qiáng)的辦法，及時(shí)、謹(jǐn)慎地處置不合格黨員。堅(jiān)持出重拳、用重典，加大對(duì)違紀(jì)行為懲處力度。

怎樣形成好的政治生態(tài)?如何鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)成果?關(guān)鍵就是按照在聽(tīng)取蘭考縣委和河南省委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)情況匯報(bào)時(shí)所強(qiáng)調(diào)的，堅(jiān)持不懈嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活，不斷提高黨內(nèi)政治生活質(zhì)量和水平。

教育實(shí)踐活動(dòng)中，廣大黨員干部過(guò)上了有質(zhì)量的黨內(nèi)政治生活，批評(píng)有“辣味”，通過(guò)紅臉、出汗，實(shí)現(xiàn)了思想的提升、靈魂的凈化，不少同志感慨黨的好傳統(tǒng)又回來(lái)了。但也有一些同志不適應(yīng)、不習(xí)慣，發(fā)出“有必要這么認(rèn)真嗎”的疑問(wèn)。有的黨員、干部以當(dāng)導(dǎo)演、演員的心態(tài)對(duì)待和參加活動(dòng)，表面上轟轟烈烈、真刀真槍，內(nèi)心里都“有數(shù)”、不去當(dāng)真。這說(shuō)明一些同志思想上仍然沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)，對(duì)為什么要嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活缺乏正確認(rèn)識(shí)。

我們常講，一個(gè)人組織上入黨是一時(shí)的事，思想上入黨是一生的事。但光靠個(gè)人覺(jué)悟、修養(yǎng)，沒(méi)有黨內(nèi)政治生活對(duì)黨員的教育、改造、提高，是不行的?，F(xiàn)在，一些黨員把夾雜著自由主義、好人主義、個(gè)人主義色彩的現(xiàn)象視為一種正常狀態(tài)，把不講紀(jì)律、不講原則、拉拉扯扯、吹吹拍拍的庸俗習(xí)氣當(dāng)作潛規(guī)則，甚至在黨內(nèi)培植小團(tuán)體、小群體、小圈子、小山頭。這些問(wèn)題產(chǎn)生的一個(gè)重要原因，就是一些地方黨內(nèi)政治生活質(zhì)量下降，一些黨員得不到應(yīng)有的黨性鍛煉。因此，我們要從嚴(yán)格規(guī)矩、破潛規(guī)則入手，全面加強(qiáng)黨內(nèi)政治生活，增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、原則性、嚴(yán)肅性。

從我們黨的歷史經(jīng)驗(yàn)看，嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活是增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重要途徑。抓住了這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，也就抓住了解決黨內(nèi)矛盾和問(wèn)題的鑰匙。俗語(yǔ)講得好，“冰凍三尺，非一日之寒”。那些大貪官、系統(tǒng)性腐敗等也不是一開(kāi)始就變成這樣的。這其中固然有他們個(gè)人腐化變質(zhì)的問(wèn)題，但如果有嚴(yán)格的黨內(nèi)政治生活，他們也可能會(huì)止步于這種經(jīng)常性的“敲打”，我們也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決一些苗頭性、傾向性問(wèn)題。我們黨走過(guò)93年歷程，也正是通過(guò)堅(jiān)持民主集中制、嚴(yán)明黨的紀(jì)律、開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)等來(lái)發(fā)現(xiàn)和解決自身存在的矛盾和問(wèn)題，以不斷實(shí)現(xiàn)自我修復(fù)、保持肌體健康的。

“七一”前夕，在中央政治局集體學(xué)習(xí)時(shí)講了營(yíng)造良好從政環(huán)境的問(wèn)題，引起強(qiáng)烈反響，說(shuō)明道出了廣大黨員干部的心聲。良好從政環(huán)境從哪里來(lái)?首先就是從嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活中來(lái)。這次教育實(shí)踐活動(dòng)，就是一個(gè)規(guī)范黨內(nèi)政治生活的過(guò)程。只要堅(jiān)持嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活，堅(jiān)守黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則，我們就一定能形成好的政治生態(tài)，實(shí)現(xiàn)干部清正、政府清廉、政治清明。

準(zhǔn)則心得體會(huì) 篇10

《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》明確提出：“紀(jì)律嚴(yán)明是全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)、步調(diào)一致前進(jìn)的重要保障，是黨內(nèi)政治生活的重要內(nèi)容。必須嚴(yán)明黨的紀(jì)律，把紀(jì)律挺在前面，用鐵的紀(jì)律從嚴(yán)治黨?！?/p>

第一，紀(jì)律嚴(yán)明是馬克思主義政黨的基本特性和寶貴品質(zhì)，是馬克思主義政黨區(qū)別于其他政黨的重要標(biāo)志。馬克思主義政黨的建黨實(shí)踐表明，嚴(yán)明的紀(jì)律是馬克思主義政黨與生俱來(lái)的內(nèi)在品質(zhì)，是思想建黨、組織建黨的重要基礎(chǔ)。從馬克思主義政黨的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)《共產(chǎn)主義者同盟章程》和《共產(chǎn)黨宣言》，到馬克思、恩格斯、列寧關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨建設(shè)的經(jīng)典著作中，無(wú)不體現(xiàn)對(duì)馬克思主義政黨紀(jì)律的嚴(yán)格要求。1847年，世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨——共產(chǎn)主義者同盟組建。1859年5月18日，馬克思在致恩格斯的信中就鮮明指出：“我們現(xiàn)在必須絕對(duì)保持黨的紀(jì)律，否則將一事無(wú)成?！绷袑幵趧?chuàng)建俄國(guó)布爾什維克黨和共產(chǎn)國(guó)際的斗爭(zhēng)中強(qiáng)調(diào)：“共產(chǎn)黨只有按照高度集中的方式組織起來(lái)，在黨內(nèi)實(shí)行近似軍事紀(jì)律那樣的鐵的紀(jì)律，黨的中央機(jī)關(guān)成為擁有廣泛的權(quán)力、得到黨員普遍信任的權(quán)威性機(jī)構(gòu)，只有這樣，黨才能履行自己的職責(zé)?！?/p>

第二，紀(jì)律嚴(yán)明是我們黨的光榮傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。中國(guó)共產(chǎn)黨是馬克思列寧主義同中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的產(chǎn)物，自成立之日起就遵照無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的建黨原則，堅(jiān)持用嚴(yán)格的紀(jì)律立黨。黨的一大通過(guò)的中國(guó)共產(chǎn)黨第一個(gè)綱領(lǐng)，大多數(shù)內(nèi)容涉及組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律、保密紀(jì)律等。黨的二大通過(guò)的第一部《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，設(shè)“紀(jì)律”專章，提出9條紀(jì)律要求，涉及政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、宣傳紀(jì)律、黨員從業(yè)紀(jì)律等。這種在黨章中設(shè)立“紀(jì)律”專章或相應(yīng)內(nèi)容的模式，一直被歷次黨代會(huì)繼承和發(fā)揚(yáng)，體現(xiàn)了我們黨對(duì)基本特性的始終堅(jiān)守和自身建設(shè)規(guī)律的深刻把握。毛澤東同志講黨的紀(jì)律時(shí)提出一個(gè)著名論斷：“路線是‘王道’，紀(jì)律是‘霸道’，這兩者都不可少?！彼赋觯簩O行者頭上套的箍是金的，共產(chǎn)黨的紀(jì)律是鐵的，比孫行者的金箍還厲害，還硬。并提出“加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝”的經(jīng)典論述。鄧小平同志在總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)時(shí)深刻指出：“我們這么大一個(gè)國(guó)家，怎樣才能團(tuán)結(jié)起來(lái)、組織起來(lái)呢?一靠理想，二靠紀(jì)律?！彼麖?qiáng)調(diào)：“共產(chǎn)黨員一定要嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律?！痹陂L(zhǎng)期的革命、建設(shè)、改革實(shí)踐中，我們黨櫛風(fēng)沐雨、勵(lì)精圖治，從小到大、由弱變強(qiáng)，發(fā)展成為今天的世界大黨，靠的就是統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)、統(tǒng)一步調(diào)的嚴(yán)明紀(jì)律。

第三，紀(jì)律嚴(yán)明是我們黨凝聚力和戰(zhàn)斗力、領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)政能力的重要基礎(chǔ)和保障。嚴(yán)明黨的紀(jì)律，是增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力、提高黨的領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)政能力、完成黨肩負(fù)的“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史使命的必然要求。黨面臨的形勢(shì)越復(fù)雜、肩負(fù)的任務(wù)越艱巨，就越要加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)。當(dāng)前，在遵守和維護(hù)黨的紀(jì)律方面，絕大多數(shù)黨員和黨員干部做得是好的。但是，也有部分黨員干部紀(jì)律觀念弱化，紀(jì)律責(zé)任松懈，不那么遵守和維護(hù)黨的紀(jì)律，有的甚至踐踏、破壞黨的紀(jì)律，有的幾乎到了肆無(wú)忌憚、膽大妄為的地步，嚴(yán)重?fù)p害了黨的形象。這些問(wèn)題，必須通過(guò)嚴(yán)明黨的紀(jì)律加以解決。總書(shū)記明確指出：“黨要管黨、從嚴(yán)治黨，靠什么管，憑什么治?就要靠嚴(yán)明紀(jì)律?！睔v史反復(fù)證明，什么時(shí)候黨的紀(jì)律得到充分尊重和嚴(yán)格執(zhí)行，黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一就有保證，事業(yè)就興旺發(fā)達(dá);什么時(shí)候黨的紀(jì)律遭到踐踏和破壞，黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一就受到威脅，事業(yè)就遭受挫折，黨在人民群眾中的威望就大打折扣。

準(zhǔn)則心得體會(huì) 篇11

教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書(shū)育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。新時(shí)代對(duì)廣大教師落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)提出新的更高要求，為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，引導(dǎo)廣大教師努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，特制定以下準(zhǔn)則。

一、堅(jiān)定政治方向。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針；不得在教育教學(xué)活動(dòng)中及其他場(chǎng)合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行。

二、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法。忠于祖國(guó)，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)；不得損害國(guó)家利益、社會(huì)公共利益，或違背社會(huì)公序良俗。

三、傳播優(yōu)秀文化。帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量；不得通過(guò)課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，或編造散布虛假信息、不良信息。

四、潛心教書(shū)育人。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)；不得違反教學(xué)紀(jì)律，敷衍教學(xué)，或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為。

五、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。嚴(yán)慈相濟(jì)，誨人不倦，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，做學(xué)生良師益友；不得要求學(xué)生從事與教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)無(wú)關(guān)的事宜。

六、堅(jiān)持言行雅正。為人師表，以身作則，舉止文明，作風(fēng)正派，自重自愛(ài)；不得與學(xué)生發(fā)生任何不正當(dāng)關(guān)系，嚴(yán)禁任何形式的猥褻行為。

七、遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，力戒浮躁，潛心問(wèn)道，勇于探索，堅(jiān)守學(xué)術(shù)良知，反對(duì)學(xué)術(shù)不端；不得抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果，或?yàn)E用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響。

八、秉持公平誠(chéng)信。堅(jiān)持原則，處事公道，光明磊落，為人正直；不得在招生、考試、推優(yōu)、保研、就業(yè)及績(jī)效考核、崗位聘用、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等工作中徇私舞弊、弄虛作假。

九、堅(jiān)守廉潔自律。嚴(yán)于律己，清廉從教；不得索要、收受學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)物，不得參加由學(xué)生及家長(zhǎng)付費(fèi)的宴請(qǐng)、旅游、娛樂(lè)休閑等活動(dòng)，或利用家長(zhǎng)資源謀取私利。

十、積極奉獻(xiàn)社會(huì)。履行社會(huì)責(zé)任，貢獻(xiàn)聰明才智，樹(shù)立正確義利觀；不得假公濟(jì)私，擅自利用學(xué)校名義或校名、校徽、專利、場(chǎng)所等資源謀取個(gè)人利益。

最新教育法規(guī)心得體會(huì)必備

這篇“教育法規(guī)心得體會(huì)”是經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)的編輯從大量資料中挑選出合適的進(jìn)行制作的。希望大家在閱讀完本文后能夠?qū)⑵浔４嫦聛?lái)，以便日后參考。只有真正親身經(jīng)歷過(guò)的人，才能擁有更深刻的感悟。因此，我們應(yīng)該好好地寫(xiě)下自己的心得體會(huì)，這樣能夠培養(yǎng)我們思考問(wèn)題的習(xí)慣。好的心得體會(huì)應(yīng)該具備一定的普適性和價(jià)值性，有助于傳達(dá)我們的思想和情感。

教育法規(guī)心得體會(huì)(篇1)

《中華人民共和國(guó)教育法》是國(guó)家發(fā)展教育事業(yè)的綱領(lǐng)性文件，它頒布的目的是為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。教育法要求我們做到：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這是我們國(guó)家的教育方針，每位教師必須認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的這一方針。然而事實(shí)上，現(xiàn)在的教育還是應(yīng)試教育，素質(zhì)教育只是虛有其名，事實(shí)上的應(yīng)試教育迫使很多老師只注重對(duì)學(xué)生傳授文化知識(shí)，忽略了學(xué)生思想品德和身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng)，直接導(dǎo)致了學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度下降，因此，教育法的貫徹實(shí)施，首先得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變教育觀念，切實(shí)改變?cè)u(píng)價(jià)教師的方法。

國(guó)家實(shí)施九年義務(wù)教育制度，這本是利國(guó)利民的一件大事，然而在實(shí)際操作中讓廣大教師苦不堪言。九年義務(wù)教育的順利實(shí)施要靠法律，但現(xiàn)在的情況是有法不依，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師增添了許多不必要的麻煩?，F(xiàn)在的學(xué)生是爺爺，老師不敢打，不敢罵，甚至重話有的時(shí)候都不敢說(shuō)，你對(duì)他嚴(yán)格要求，他就是不買(mǎi)賬，動(dòng)不動(dòng)就離家出走。有時(shí)有的家長(zhǎng)還偏信自己的孩子，打電話或?qū)懩涿派细胬蠋煟美蠋熇锿獠皇侨?，老師真的很難當(dāng)，心理壓力很大。老師需要減壓，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的理解和指導(dǎo)。

《中華人民共和國(guó)教師法》是要求教師遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，要關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的進(jìn)步，以真情，真心，真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。要崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，具備廣博的文化知識(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)新大綱，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，使教育教學(xué)方法應(yīng)用到工作實(shí)際中去，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人的本領(lǐng)。要富有創(chuàng)新精神，善于接受新事物、新觀念。要保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，自覺(jué)促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。尊重每一位學(xué)生的人格，平等對(duì)待學(xué)生，做到根據(jù)個(gè)體差異，因材施教，不體罰或變相體罰學(xué)生；對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，對(duì)每一個(gè)學(xué)生要一視同仁，不能偏愛(ài)一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。要面向全體學(xué)生，把教書(shū)育人統(tǒng)一起來(lái)，把德、智、體、美有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，重視對(duì)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

總之，作為一名人民教師，要依法治教，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想、本職工作與祖國(guó)發(fā)展、人民幸福緊密地聯(lián)系在一起，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力做個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。

教育法規(guī)心得體會(huì)(篇2)

二十一世紀(jì)，我國(guó)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的根本任務(wù)是從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。素質(zhì)教育的根本目標(biāo)是使受教育者個(gè)體在身心各方面都得到充分、自由的發(fā)展。而要做到這一點(diǎn)，作為素質(zhì)教育的主體教師的素質(zhì)，特別是教師的職業(yè)道德水平是至關(guān)重要的。為培養(yǎng)一支師魂崇高，師能過(guò)硬，師德優(yōu)良的教師隊(duì)伍，加強(qiáng)中小學(xué)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)是十分必要的。工作中我體會(huì)到，應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高自身師德認(rèn)識(shí)。

為提高教師對(duì)依法執(zhí)教的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立依法教學(xué)的觀念，真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法，知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益，通過(guò)此次學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。深刻體會(huì)到，作為一名人民教師應(yīng)該履行的職責(zé)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，做到“身正為范”。同時(shí)也更加明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)，增進(jìn)守法護(hù)法的意識(shí)，樹(shù)立依法維權(quán)的觀念，自覺(jué)落實(shí)依法治教的行為。在今后的教育教學(xué)工作中，一定要以《中華人民共和國(guó)教師法》為依據(jù)，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，并自覺(jué)履行“遵紀(jì)守法、履行職責(zé)、教育學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、自我提高”等義務(wù)。

未成年人是人類的希望，國(guó)家、民族的未來(lái)。對(duì)未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護(hù)，做好他們的培養(yǎng)教育工作，是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略性的，需要全社會(huì)共同參與的系統(tǒng)工程。因此，我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法制的基本知識(shí)，不斷增強(qiáng)教育法制觀念，在教育教學(xué)中自覺(jué)地貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，不斷增強(qiáng)貫徹國(guó)家教育方針的意識(shí)和能力，提高教育教學(xué)水平。

要想使自己的思想適應(yīng)社會(huì)需要，就要有知識(shí)，這就要學(xué)習(xí)?？傊?，作為一名人民教師，我們需要以赤誠(chéng)之心培育人，以高尚的人格感染人，以對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)、對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任，教書(shū)育人，為人師表，做人民滿意的教師。

教育法規(guī)心得體會(huì)(篇3)

未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育和人才的競(jìng)爭(zhēng)。教師作為促進(jìn)教育發(fā)展的主體，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。為了培養(yǎng)21世紀(jì)高素質(zhì)、高水平的人才，我們必須有高素質(zhì)的教師。教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是師德，師德決定教師素質(zhì)，教師素質(zhì)決定教育質(zhì)量。著名教育家陶行知曾說(shuō)：“學(xué)而優(yōu)則仕，德高望重則楷模。”作為一名光榮的人民教師，我們不僅要有廣博的知識(shí)，還要有高尚的道德。教師應(yīng)該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德？就像有人說(shuō)的“要想得到尊重，首先要尊重自己，注意自重?！苯處熞胱鹬刈约?，首先要提高自己的職業(yè)道德。通過(guò)對(duì)該校師德師風(fēng)的教育和學(xué)習(xí)，我對(duì)新時(shí)期師德師風(fēng)有了新的認(rèn)識(shí)，無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐上。我認(rèn)為，作為一名新時(shí)期合格的人民教師，我必須具備以下素質(zhì)：

通過(guò)這兩天的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到在當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)發(fā)展高度分化和融合，人類社會(huì)越來(lái)越明顯地呈現(xiàn)出整體和綜合發(fā)展的趨勢(shì)，這就要求教育充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)具有綜合文化素質(zhì)和創(chuàng)新精神的人才，促進(jìn)人的全面發(fā)展。新一輪的課程改革正在全國(guó)各地轟轟烈烈地進(jìn)行，這就要求每一位教師都要盡快改變自己的教育觀念，如“以學(xué)生的發(fā)展為重”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生”、“讓學(xué)生終身學(xué)習(xí)有用的知識(shí)”、“改變師生關(guān)系”等。因此，在教學(xué)中，我們以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)。改變以往的“應(yīng)試教育”，實(shí)施“素質(zhì)教育”，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和思維潛能。努力成為一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)者。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。

這兩天系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》，《教師法》，《教育法》等法律法規(guī)。并嚴(yán)格要求自己遵紀(jì)守法，恪盡職守，恪守社會(huì)公德，忠于人民教育事業(yè)，為人師表，廉潔奉公，教書(shū)育人。

有人說(shuō)：“教師這個(gè)職業(yè)是神圣的。它把野蠻變成了禮貌，把無(wú)知變成了深刻。”在當(dāng)今社會(huì)，有些人把名譽(yù)、金錢(qián)和權(quán)利作為衡量一個(gè)人價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。這些人向往這些東西。而這些東西，不過(guò)只是一個(gè)分開(kāi)的東西，路過(guò)而已。無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，是我一生中最寶貴最珍貴的東西。熱愛(ài)教育，就要有在教學(xué)上盡力的決心。既然選擇了教育，就應(yīng)該對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，用心上進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力做好自己的工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好。

俗話說(shuō)，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有教不會(huì)的老師。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、心理特點(diǎn)、愛(ài)好、家庭背景都不一樣。學(xué)習(xí)上存在差異是客觀現(xiàn)象。作為老師，首先要做的是不要把學(xué)生分成三六九個(gè)班，不要歧視成績(jī)不好的學(xué)生，要充分尊重學(xué)生。我們應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，研究教育的對(duì)象，尊重每個(gè)孩子。這就對(duì)教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷提升自己，從而向每一個(gè)學(xué)生求教，不放過(guò)每一個(gè)學(xué)生。如何提高自己的素質(zhì)？這就要求我們與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，用心奮進(jìn)，開(kāi)拓新的教學(xué)方法，做嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯?，孜孜不倦地教?shū)育人，精益求精，積財(cái)不遺余力，時(shí)刻準(zhǔn)備著用“一桶水”供應(yīng)學(xué)生“一碗水”。愛(ài)情是師德的重要體現(xiàn)。崇高的師愛(ài)表此刻平等對(duì)待學(xué)生，切不可因成績(jī)而歧視。要做到“三心”，即“愛(ài)、耐心、關(guān)心”，在生活和學(xué)習(xí)中時(shí)刻關(guān)心學(xué)生，對(duì)于那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要做到“用人格去愛(ài)你”，避免急躁、暴戾，對(duì)學(xué)生要有耐心，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生細(xì)微之處的良好變化，多一點(diǎn)加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣

“學(xué)高為師，身正是范?！睂W(xué)識(shí)與品德永無(wú)止境，致真、致善是教師一生的追求。古往今來(lái)，教師無(wú)論社會(huì)上稱之為“先生”還是呼之為“老師”；無(wú)論眾人評(píng)定他們社會(huì)地位是高，還是低；無(wú)論領(lǐng)到的薪水是多，還是少；在人們的眼里，教師的職業(yè)是崇高的，是倍受世人尊重的。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，透過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，讓我更加熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望，千方百計(jì)的去教好學(xué)生。

透過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響。

透過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺(jué)服從黨和人民的安排，到祖國(guó)最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開(kāi)學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門(mén)。

教育法規(guī)心得體會(huì)(篇4)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織帶領(lǐng)下，我認(rèn)真觀看并學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《憲法》以及《未成年人保護(hù)法》后，心中不由得產(chǎn)生一種對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)教育法律法規(guī)有了更加深刻地認(rèn)識(shí)。

回想起自己從教學(xué)以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，深感慚愧。曾經(jīng)，因?yàn)閷W(xué)生遲到而被罰站；曾經(jīng)，因?yàn)閷W(xué)生說(shuō)話而被痛罵……這些事情原以為很普通，，《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的頒布，指出這些行為都是違法的，我們不得不重新審視我們的教育行為。身為一名教育工作者，必須要做到全身心去愛(ài)自己的學(xué)生。喜歡學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生，同時(shí)也是一名教育工作者的天職。師魂即師愛(ài)。但在實(shí)際工作中做到這一點(diǎn)，卻是不易。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅更新了自己對(duì)法律的.認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會(huì)再怎么認(rèn)為了，因?yàn)?，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。我們要持之以恒、堅(jiān)持不懈地抓好政治理論、教育理論的學(xué)習(xí)。

在《義務(wù)教育法》第四章第28條29條中明確規(guī)定：教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)為人師表，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。這一段學(xué)習(xí)完后體會(huì)很深刻，平等對(duì)待每位學(xué)生關(guān)注他們的發(fā)展應(yīng)該是每一位教育工作者應(yīng)該做到的。要認(rèn)真組織開(kāi)展憲法的學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)。憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一體，是一切法律法規(guī)的基礎(chǔ)和依據(jù)。依法治國(guó)，首先是依憲治國(guó)。建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，最重要的是牢固樹(shù)立憲法意識(shí)和法制觀念。我們要以這次修改憲法為契機(jī)，認(rèn)真組織好本單位的學(xué)習(xí)和宣傳活動(dòng)，要把學(xué)習(xí)憲法同干部培訓(xùn)工作結(jié)合起來(lái)，通過(guò)專題講座、討論座談、知識(shí)競(jìng)賽等形式，開(kāi)展豐富多彩、有聲勢(shì)、有深度的宣傳活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的輿論氛圍。領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，帶頭學(xué)習(xí)憲法、宣傳憲法，提高民主決策、依法行政、科學(xué)管理的能力和水平。

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育地今天，作為我們教育工作者，不能抱著過(guò)去的應(yīng)試教育一套而不放，應(yīng)該讓學(xué)生走進(jìn)更廣闊領(lǐng)域?qū)W習(xí)，力求全面發(fā)展。這就要求我們必須具備高尚的道德品質(zhì)和師德風(fēng)范，不斷更新自己的學(xué)識(shí)。在思想上，政治上，文化上充實(shí)自己，更好地為學(xué)生服務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè)，使自己成為一名高素質(zhì)的教育工作者。

教育法規(guī)心得體會(huì)(篇5)

時(shí)光如水，日月如梭，有如雁過(guò)無(wú)痕一般，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)前的實(shí)習(xí)將走過(guò)三個(gè)月?；厥走@三個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中有了許多感觸。

這三個(gè)月中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去的兩三個(gè)月內(nèi)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)提高，樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。

在這繁忙的幾個(gè)月中，我收獲了很多很多，時(shí)間就這么無(wú)情，頭也不回的走著，而我們卻在為了不被它丟下，死命的追趕著，是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下，而我們也隨著時(shí)間的流逝，一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)，回想自己還是學(xué)生的那段日子，現(xiàn)在顯得是那么的遙遠(yuǎn)，我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜，在思索中了解了醞釀已久的真理，在收獲后才知道努力的甜美，突然覺(jué)得自己似乎明白了很多事情，但是，仔細(xì)琢磨后，又覺(jué)得不盡然，原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)與膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也會(huì)嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過(guò)的每一步。

兩三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，使我深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員其他教師及其家長(zhǎng)的合作，協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位，再這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。

在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友飯沒(méi)吃完，我就會(huì)去他，他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋麄儾粫?huì)脫自己的衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)他們脫等等，我以為我是在助他們，可事實(shí)并非如此，經(jīng)過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了以后，我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是會(huì)讓他們不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我的行為出發(fā)點(diǎn)守愛(ài)幼兒、但結(jié)果是溺愛(ài)他們，所以經(jīng)過(guò)省，我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)持的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都是發(fā)展和提高幼兒的能力。

我很慶幸能夠跟三班的小朋友及老師共同過(guò)了三個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，在實(shí)習(xí)期間最的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很，當(dāng)我寫(xiě)好一份礁，認(rèn)真的在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣，上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)課堂秩序的維持，還是有缺漏，而這些也是我以后要注意和提高的方面。

我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這三個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念、我的心態(tài)、我的能力、在逐漸發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有一種學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程。

這次實(shí)習(xí)給我提供了一個(gè)鑒定自己的機(jī)會(huì)，使自己發(fā)現(xiàn)了工作和生活中的不足，在今后的工作中，我會(huì)堅(jiān)持不懈，更加努力的去對(duì)待自己的工作，通過(guò)實(shí)踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力，積極熱情的對(duì)待自己的工作。

最新學(xué)前教育政策法規(guī)心得體會(huì)范文3

高質(zhì)量的保育教育已成為全世界學(xué)前教育改革所關(guān)注的重要問(wèn)題之一，那么怎樣的幼兒園保育教育活動(dòng)才是高質(zhì)量的活動(dòng)。聽(tīng)了兩位教授的專題講座，我從中深受感觸。

一、改變保教人員的態(tài)度

在我們平時(shí)的教育活動(dòng)中，何為一個(gè)好老師？我們一致認(rèn)為唱歌、舞蹈、美工、教育教學(xué)技能較強(qiáng)的老師，才是好老師，為此我們幼兒園多次舉辦專業(yè)技能、教學(xué)技能大賽來(lái)衡量教師能力的強(qiáng)弱?？墒牵谟變簣@的一日保教活動(dòng)中，教師的專業(yè)技能真的是最重要的嗎？聽(tīng)了教授的講座，讓我有了新的認(rèn)識(shí)。高質(zhì)量的保教活動(dòng)，教師的專業(yè)技能不是最重要的，而是保教人員對(duì)幼兒的態(tài)度。如果一位老師一直用粗暴的語(yǔ)言和方式和幼兒交流，使幼兒害怕和老師說(shuō)話，看見(jiàn)老師就像貓見(jiàn)了老鼠一樣，這能說(shuō)是高質(zhì)量的教育？因此，在幼兒園的一日保教活動(dòng)中，要想孩子更好的發(fā)展，我們老師要改變對(duì)幼兒的態(tài)度。這就要求老師要愛(ài)自己的事業(yè)，既然選擇了這份職業(yè)，我們就要用心去做，用愛(ài)和孩子交流，用和藹的態(tài)度對(duì)孩子，用欣賞的眼光看孩子，用一份母愛(ài)容納孩子，這樣，孩子才會(huì)快樂(lè)，身心才會(huì)更好的發(fā)展。

二、以游戲?yàn)榛窘逃顒?dòng)

游戲是幼兒的天性?！毒V要》中指出“幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，讓幼兒通過(guò)游戲來(lái)學(xué)知識(shí)，在游戲中健康成長(zhǎng)?！蹦敲丛谟變簣@一日活動(dòng)中如何開(kāi)展以游戲?yàn)橹鞯幕顒?dòng)，使幼兒在玩中學(xué)呢？聽(tīng)了這幾節(jié)講座，我意識(shí)到，以游戲?yàn)橹鞯幕净顒?dòng)是在幼兒主導(dǎo)下的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)，而不是老師高控下的幼兒活動(dòng)。在幼兒的一日保教活動(dòng)中，如：生活活動(dòng)、集體教學(xué)、區(qū)域活動(dòng)、常規(guī)活動(dòng)等都以游戲融入，以游戲?yàn)橹髟O(shè)計(jì)活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

三、凸顯園本教研，提升教研質(zhì)量

園本教研如何引領(lǐng)和支持教師在貫徹實(shí)施《綱要》《指南》的過(guò)程中，改變教學(xué)關(guān)系、師幼關(guān)系，真正形成“合作探究式”的師幼互動(dòng)，成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者？在聽(tīng)了老師的講座后，作為幼兒園的教學(xué)管理者，我有了新的方向。在以往的園本教研活動(dòng)中，我們忽視了教師在制定研究方案中的參與權(quán)，沒(méi)有真正把教師作為研究的主載，致使教師在研究中處于被動(dòng)、跟隨的地位。認(rèn)識(shí)上的覺(jué)醒，使我重新對(duì)研究過(guò)程進(jìn)行反思和質(zhì)疑，對(duì)研究中的人際關(guān)系進(jìn)行了重新把握，對(duì)自身的角色進(jìn)行了重新定位。在今后的園本教研活動(dòng)中，我們要進(jìn)行有目的的調(diào)查，了解教師的感受和希望研究的問(wèn)題。經(jīng)常開(kāi)展與教師訪談活動(dòng)，征求意見(jiàn)，從教師的日常言談中捕捉教師的需要，解決教師的困惑。以教師在幼兒保教活動(dòng)存在的問(wèn)題為研究課題，將研究成果直接應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。

教育法規(guī)心得體會(huì)(篇6)

xxxx年5月23日在臨高縣人民大會(huì)堂參加了法律法規(guī)講座，講座分為兩個(gè)部分，上午主要就教師權(quán)利展開(kāi)話題，下午則是對(duì)教師義務(wù)做主要介紹，通過(guò)此次法律法規(guī)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，深有體會(huì)：

一、教師要注重服務(wù)心態(tài)“人類靈魂的工程師，”燃燒著的蠟燭“等稱號(hào)，是社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的高度評(píng)價(jià)，同時(shí)，也是對(duì)教師提出的要求。教師要像商口行業(yè)一樣，將“為顧客服務(wù)”溶進(jìn)“為學(xué)生服務(wù)”之中去，并且要具備這種心態(tài)。不能再像過(guò)去那樣對(duì)學(xué)生指東點(diǎn)西，把他們當(dāng)作指揮的工具來(lái)使喚。教師在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài)，不應(yīng)只少數(shù)優(yōu)等生服務(wù)，而應(yīng)該平等對(duì)待那些后進(jìn)生，因?yàn)樗麄兺瑯右彩恰柏?cái)富”的源泉。教師甚至要給予他們最優(yōu)惠的服務(wù)，設(shè)法調(diào)動(dòng)全心全意的積極性和上進(jìn)心，善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的“產(chǎn)品”。此外，教師的課外輔導(dǎo)，上門(mén)家訪，以及與學(xué)生的抵足談心等，都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的具體表現(xiàn)。只有當(dāng)我們的教師具備了這種心態(tài)，才會(huì)在日益激烈的行業(yè)竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈?，并使“太?yáng)下最光輝的事業(yè)”更煥發(fā)光彩。

二、教師要熱愛(ài)學(xué)生教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說(shuō)：“離開(kāi)感情層面，不能鑄造人的精神世界?！笔墙逃?，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面給予關(guān)注，愛(ài)將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。愛(ài)生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。作為教師，因此，教師要做到能愛(ài)、善愛(ài)。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性。要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性；要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)才一串串教育勞動(dòng)成果?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；“愛(ài)”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛(ài)，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。在我教學(xué)低段的這幾年，經(jīng)常會(huì)遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒(méi)帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，我總是遞上紙巾，急他們所急，天氣轉(zhuǎn)熱后，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時(shí)擦上。這些雖然都是舉手之勞，但他們，特別是后進(jìn)生，因此會(huì)對(duì)老師心有感激，做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進(jìn)生，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復(fù)他們的自信。

三、教師要具有敬業(yè)精神具有敬業(yè)精神的教師有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，為人民的教育事業(yè)能?chē)I心瀝血對(duì)工作一絲不茍，即使碰到這樣和那樣的困難也會(huì)想辦法克服。為了學(xué)生的'一切，一切為了學(xué)生，以學(xué)生滿意不滿意，學(xué)生快樂(lè)不快樂(lè)，啟發(fā)沒(méi)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力作為教育教學(xué)工作臺(tái)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，以積極因素的心態(tài)飽滿的熱情搞好自己的本職工作。

四、教師要為人師表教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，真正為人師表。”教師凡是要求學(xué)生做到地；自己要率先做到；要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不能做；要求學(xué)生不遲到，預(yù)備鈴一響，教師就提前到教室門(mén)口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實(shí)則細(xì)微之處見(jiàn)精神做表率。為人師表對(duì)學(xué)生是一種無(wú)聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。因此，為人師表是當(dāng)好人民教師最基本的要求。

身正為師，教師不僅是知識(shí)的傳授者，還是思考教育者和師德示范者。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩。還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)，教師只能以他的整個(gè)人、以他的全部自發(fā)性，才是以對(duì)學(xué)生的整個(gè)起真實(shí)的影響，教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來(lái)，以身作則，行為師范，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系、儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來(lái)影響學(xué)生。

五、教師要不斷提升業(yè)務(wù)能力學(xué)高為師，要培養(yǎng)高水平的學(xué)生，要求教師學(xué)識(shí)淵博、學(xué)業(yè)精深、個(gè)性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格，把握教育問(wèn)題的高超學(xué)術(shù)、和諧、感人的師生關(guān)系，無(wú)不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。技高為師，一、是要以科學(xué)的施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論最新研究成果，引入教學(xué)過(guò)程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來(lái)。二、能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。三、是要有創(chuàng)新精神，積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究。探索新的科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。所以，作為教師的我，更應(yīng)該樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想觀念，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)水平，爭(zhēng)取為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才！

教育法規(guī)心得體會(huì)(篇7)

總段黨委近日編印下發(fā)了《黨員干部守則》，并要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和基層管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)。作為一名黨員，通過(guò)學(xué)習(xí)其中《黨章》的部分內(nèi)容，我認(rèn)識(shí)到《黨章》是最根本的黨規(guī)黨法，集中概括了黨的先進(jìn)性，集中體現(xiàn)了黨員先進(jìn)性的基本要求。學(xué)習(xí)、理解和認(rèn)同《黨章》，嚴(yán)格按照《黨章》的規(guī)定辦事，是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的前提條件和根本保證。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

一、共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身

全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨：黨除了階級(jí)的利益、中華民族和中國(guó)人民的利益以外，沒(méi)有自己特殊的利益。共產(chǎn)黨員不惜犧牲一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗一輩子，這是全心全意為人民服務(wù)的具體體現(xiàn)。

因此，每個(gè)黨員在終身為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的過(guò)程中，是要在思想上想著人民，在政治上代表人民，在行動(dòng)上為了人民，真正做人民的忠實(shí)公仆。全心全意為人民服務(wù)，必須為振興中華而無(wú)私奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面；就要正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人的關(guān)系，在對(duì)敵斗爭(zhēng)中，在戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的斗爭(zhēng)中，在面臨困難和危險(xiǎn)的時(shí)候，要把人民的利益擺在第一位，奮不顧身，挺身而出，甚至犧牲個(gè)人的生命。在物質(zhì)利益面前，要做到吃苦在前，享樂(lè)在后，公私分明，克已奉公，把方便讓給群眾，把困難留給自己，絕不允許以權(quán)謀私，假公濟(jì)私，為個(gè)人撈取好處，損害國(guó)家、集體和群眾的利益。

全心全意為人民服務(wù)，就要在一切工作中真心實(shí)意地想念群眾，虛心向群眾學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，接受群眾批評(píng)和監(jiān)督，處處關(guān)心群眾疾苦，切實(shí)為群眾謀利益。

2、 黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通黨員

這是由黨的性質(zhì)決定的。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表。其最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度。這決定了共產(chǎn)黨員必須對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)，樂(lè)于吃苦在前，沖鋒在前，樂(lè)于承擔(dān)艱巨任務(wù)，樂(lè)于在改革開(kāi)放中開(kāi)拓奮進(jìn)，用自己的模范行動(dòng)，在群眾中發(fā)揮骨干帶頭作用。

這使我認(rèn)識(shí)到，如果把入黨誤解為某種地位的提高，因而高居于群眾之上，就會(huì)脫離了群眾，根本談不上發(fā)揮先鋒戰(zhàn)士的作用了。因此，黨員要始終保持普通勞動(dòng)者的本色，密切聯(lián)系身邊群眾。

共產(chǎn)黨員在任何情況下都不能謀取私利和特權(quán)，要始終保持作為普通勞動(dòng)人民黨員的本色。這里關(guān)鍵是“永遠(yuǎn)”二字，就是說(shuō)，在任何時(shí)候，任何情況下，無(wú)論地位、條件、環(huán)境怎樣變化，都是勞動(dòng)人民的普通一員。學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，要做到“永遠(yuǎn)”二字，我認(rèn)為關(guān)鍵有三條：

一是要從主觀上不斷加強(qiáng)自身世界觀的轉(zhuǎn)變；二是監(jiān)督制約機(jī)制要健全；三是在法律面前人人平等。

3、 共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用是在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)的

關(guān)于平凡和不平凡，是相對(duì)的概念，深刻的理解這一對(duì)看似矛盾的概念，將有助于我們更深刻地認(rèn)識(shí)到黨員的使命和責(zé)任。在今天的和平時(shí)代，我們無(wú)需爬雪山過(guò)草地，無(wú)需在敵人面前英勇就義，無(wú)需餓著肚子干革命……然而，我們肩負(fù)的時(shí)代使命并不容忽視。我認(rèn)為，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)肯干，不以惡小而為之，不以善小而不為，進(jìn)而能在自己的業(yè)務(wù)上做出創(chuàng)新，就是不平凡的業(yè)績(jī)。

教育法規(guī)心得體會(huì)(篇8)

學(xué)習(xí)《高等教育政策法規(guī)》心得體會(huì)

《高等教育政策法規(guī)》主要探討了高等學(xué)校法律制度、高等學(xué)校教師法律制度以及高等學(xué)校學(xué)生的法律制度務(wù)、學(xué)業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)制度、高等職業(yè)教育與成人高等教育法律制度、民辦高等教育法律制度及中外合作辦學(xué)法律制度。

一、高等學(xué)校法律制度

主要是從高等學(xué)校的類型、高等學(xué)校的設(shè)立、變更與終止、高等學(xué)校的權(quán)利與義務(wù)、高等學(xué)校的章程、高等學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)這五部分來(lái)闡述。其中高等學(xué)校的類型、高等學(xué)校的設(shè)立屬于有關(guān)高等學(xué)校的基礎(chǔ)知識(shí)，后三者則從權(quán)利與義務(wù)、章程、內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)方面分別闡述了高等學(xué)校的法律制度。

從法律角度看，高等學(xué)校分類的標(biāo)準(zhǔn)主要有三種：按舉辦主體分，按辦學(xué)形式分和按辦學(xué)層次分。高等學(xué)校的設(shè)立、變更與終止均必須滿足一定的條件，符合一定的原則，進(jìn)行相應(yīng)的程序。學(xué)校作為依法成立的實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的專門(mén)機(jī)構(gòu)，為完成其基本職能，必須擁有相應(yīng)的權(quán)利。權(quán)利和義務(wù)是相統(tǒng)一的，有權(quán)利一定要成都一定的義務(wù)，有義務(wù)就必須有權(quán)利。高等學(xué)校有一系列的權(quán)利，同時(shí)也要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。高等學(xué)校章程指為保證學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的政策運(yùn)行，主要就辦學(xué)宗旨、學(xué)校內(nèi)部管理體制、財(cái)產(chǎn)管理與處置等重大的、基本的問(wèn)題作出全面規(guī)范而形成的自律性的基本文件。章程是高等學(xué)校依法自主辦學(xué)、實(shí)施管理和旅行公共職能的基本準(zhǔn)則。高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以章程為依據(jù)，制定內(nèi)部管理制度及規(guī)范性文件、實(shí)施辦學(xué)和管理活動(dòng)、開(kāi)展社會(huì)合作。高等學(xué)校的內(nèi)部管理體制是指高等學(xué)校內(nèi)部的領(lǐng)導(dǎo)管理制度、組織機(jī)構(gòu)設(shè)置及其職責(zé)范圍和相互關(guān)系的根部組織制度，我國(guó)舉辦的高等學(xué)校實(shí)行中國(guó)共產(chǎn)黨高等學(xué)校基層委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

二、高等學(xué)校教師的法律制度

在高等教育里，維護(hù)高等教育教師的合法權(quán)益是舉足輕重的，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的社會(huì)地位，就要依法保護(hù)教師的法律地位。這在高等教育法規(guī)里面是不可或缺的一部分，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

高等學(xué)校教師的法律地位，具體來(lái)說(shuō)是通過(guò)教師所享有的法定權(quán)利與義務(wù)表現(xiàn)的，而法定的權(quán)力與義務(wù)直接來(lái)源于法律對(duì)教師身份的確定和相關(guān)的具體法律制度。由于目前我國(guó)高校教師的身份與地位，法律上尚未明確規(guī)定，加之處于轉(zhuǎn)型期的高教體制，都對(duì)教師的權(quán)利義務(wù)有直接的影響。高等學(xué)校教師既不是特殊公務(wù)員，也不是自由職業(yè)者，在現(xiàn)階段是從事高等教育事業(yè)的專業(yè)人員，擁有獨(dú)特的權(quán)利義務(wù)，其職業(yè)具有公益性質(zhì)。國(guó)家應(yīng)弱化對(duì)教師的人事管理性，增強(qiáng)行業(yè)自律性管理。對(duì)高校教師的救濟(jì)保障主要是通過(guò)教師申訴制度解決，維護(hù)教師的合法權(quán)益。

三、高等學(xué)校學(xué)生的法律制度

從法律意義上講，高等學(xué)校是受教育者中的一個(gè)群體。根據(jù)我國(guó)《高等教育法》規(guī)定，高等教育是指“在完成高級(jí)中等教育基礎(chǔ)上實(shí)施的教育”，因此，高等學(xué)校學(xué)生就是在我國(guó)高等學(xué)校接受高等學(xué)校教育的學(xué)生。高等學(xué)校的學(xué)生也有參加教育活動(dòng)權(quán)，獲得學(xué)金權(quán)，獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)，申訴訴訟權(quán)，參加社會(huì)服務(wù)和勤工助學(xué)活動(dòng)權(quán)，組強(qiáng)和參加學(xué)生團(tuán)體團(tuán)等。同時(shí)，高校學(xué)生基本都是已滿18周歲的公民，應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。如尋釁滋事，嚴(yán)重破學(xué)校教育秩序，剽竊他人研究成果等，都應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。此外，高等學(xué)校也實(shí)施了一些管理制度，如高校學(xué)籍管理制度、高校獎(jiǎng)懲制度、高校畢業(yè)生就業(yè)制度，對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行管理，切實(shí)努力為提前學(xué)生素質(zhì)服務(wù)。

四、學(xué)業(yè)證書(shū)制和學(xué)位制度 教育法規(guī)定，國(guó)家實(shí)行學(xué)業(yè)證書(shū)制度。學(xué)業(yè)證書(shū)制度是我國(guó)教育制度的重要內(nèi)容之一，對(duì)于維護(hù)教育活動(dòng)正常而有序地進(jìn)行，保證教育質(zhì)量，有著不可替代的作用。國(guó)家必須建立和完善學(xué)業(yè)證書(shū)制度?！督逃ā烦雠_(tái)的前些年，教育領(lǐng)域曾出現(xiàn)亂辦學(xué)、濫發(fā)學(xué)業(yè)證書(shū)的混亂現(xiàn)象，一些單位乃至個(gè)人不經(jīng)批準(zhǔn)隨意開(kāi)辦教育機(jī)構(gòu)，不經(jīng)批準(zhǔn)擅自招生，對(duì)不符合招生標(biāo)準(zhǔn)、不符合教育質(zhì)量要求的學(xué)生，也發(fā)給學(xué)歷證書(shū)或其他學(xué)業(yè)證書(shū)。有些學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定，擅自發(fā)放超其層次、規(guī)格或職能范圍的學(xué)業(yè)證書(shū)。這些做法破壞了國(guó)家教育標(biāo)準(zhǔn)的完整統(tǒng)一，危害著教育事業(yè)的健康發(fā)展。在現(xiàn)代社會(huì)生活中，獲得某種學(xué)業(yè)證書(shū)，通常是個(gè)人進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)或從事相應(yīng)職業(yè)的必要條件，也是用人部門(mén)選拔和錄用人員的重要依據(jù)，學(xué)業(yè)證書(shū)無(wú)論是對(duì)個(gè)人還是對(duì)社會(huì)都有十分重要的作用。

五、高等職業(yè)教育與成人高等教育

高等職業(yè)教育作為一種獨(dú)立的教育制度，是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的推動(dòng)器，也是建立職業(yè)教育體系和調(diào)整教育結(jié)構(gòu)的要求。成人教育制度是指按成人教育活動(dòng)的目的、方針、法律性規(guī)范及組織等運(yùn)行的成人教育體系。成人教育作為我國(guó)教育的重要組成部分。在整個(gè)教育事業(yè)中，與基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育同等重要。通過(guò)培訓(xùn)，提前了工作人員以及未工作人員的思想道德素養(yǎng)，為建設(shè)文明健康科學(xué)的生活方式，滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神文化生活的需求，有著重要的意義。

六、民辦高等教育法律制度

改革開(kāi)放后，經(jīng)過(guò)30多年的發(fā)展，我國(guó)民辦高等教育取得了顯著成果，已成為高等教育事業(yè)的重要組成部分，為高等教育大眾化和教育權(quán)公平化做出了積極貢獻(xiàn)，但在其成長(zhǎng)的道路中，也出現(xiàn)了一些剛性與柔性的矛盾有待解決。國(guó)家為促進(jìn)民辦教育發(fā)展，保障民辦學(xué)校權(quán)益，積極出臺(tái)了一系列政策，制定了相關(guān)的法律。在民辦高等學(xué)校的舉辦過(guò)程中，主要涉及舉辦主體、經(jīng)費(fèi)來(lái)源、服務(wù)對(duì)象和范圍、設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、舉辦程序，前三者是民辦高等學(xué)校舉辦的單個(gè)基本要素，后兩者是促進(jìn)其發(fā)展的重要保障。董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是我國(guó)民辦高等教育內(nèi)部管理體制采用的主要形式。加強(qiáng)民辦高等學(xué)校資產(chǎn)、財(cái)務(wù)的管理和使用，是民辦高等學(xué)校正常教育教學(xué)活動(dòng)的重要保障。

七、中外合作辦學(xué)法律制度

中外合作辦學(xué)是經(jīng)濟(jì)全球化的產(chǎn)物，是我國(guó)的教育教學(xué)與國(guó)際接軌的必然，其以引進(jìn)國(guó)際化課程、使國(guó)際化師資、創(chuàng)國(guó)際化學(xué)校、育國(guó)際化人才為辦學(xué)宗旨，引進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家優(yōu)質(zhì)的教育資源，吸納和借鑒國(guó)外先進(jìn)的課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，將國(guó)外優(yōu)秀的教育成果和教育理念與我國(guó)具體的教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)于提高我國(guó)教育質(zhì)量和育人水平、推進(jìn)我國(guó)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程具有積極的意義。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。作為高校教師的我們，一定要在教書(shū)育人，為人師表的同時(shí)，擔(dān)負(fù)起提高民族素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任，全身心投入到高等教育事業(yè)不斷向前發(fā)展的偉大實(shí)踐過(guò)程中。在傳道授業(yè)解惑的同時(shí)，也要加強(qiáng)自我約束能力，用相應(yīng)的政策法規(guī)來(lái)約束自己，樹(shù)立法制觀念、拓展法律知識(shí)、規(guī)范自己的師德、師風(fēng)和行為，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，努力磨煉自己，使自己成為一名合格的高等教育教師，從而為推進(jìn)我國(guó)教育法制的建設(shè)和實(shí)施工作盡一點(diǎn)自己的微薄之力。

教育法規(guī)心得體會(huì)(篇9)

中國(guó)高等教育正處于蓬勃發(fā)展的時(shí)候，我國(guó)的高等職業(yè)教育也在不斷崛起。我國(guó)高等職業(yè)教育經(jīng)過(guò)近幾年的快速發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模已占高等教育的半壁江山。我是從高等院校的學(xué)生走進(jìn)高等職業(yè)院校的老師，對(duì)高等教育有一定的了解，在看《高等教育政策法規(guī)》之后，有著自己的對(duì)教育法、高校教師的權(quán)利與義務(wù)、高校學(xué)生權(quán)利與地位、高等職業(yè)教育等等方面都有一定的認(rèn)識(shí)，自己的感想！特別是我所從事的高等職業(yè)教育有新的體會(huì)和收獲。

一、高等教育法與高等職業(yè)教育

高等教育的法律地位回答的是高等教育在國(guó)家的教育體系中的地位，高等學(xué)校的法律地位是高等學(xué)校作為一個(gè)法律參與的主體在社會(huì)法律生活中的地位，兩者不屬于一個(gè)層面。兩者的聯(lián)系是高等教育的法律地位在一定程度上制約和決定著高等學(xué)校的法律地位，高等學(xué)校的法律地位是高等教育法律地位的體現(xiàn)。

職業(yè)教育一般是指為生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線從事工作的人所必須具備的專業(yè)知識(shí)與技能進(jìn)行培養(yǎng)和培訓(xùn)的教育。高等職業(yè)教育就是指在高等教育階段的職業(yè)教育。職業(yè)教育的特點(diǎn)就是教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合生產(chǎn)崗位或者崗位群的需求，注重實(shí)踐訓(xùn)練，做到在校期間基本完成上崗的準(zhǔn)備，學(xué)生畢業(yè)就基本上能夠直接上崗工作。高等職業(yè)技術(shù)教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分。它培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的應(yīng)用技術(shù)型專門(mén)人才。高等職業(yè)技術(shù)教育具有的主要特點(diǎn)：以培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型人才為根本任務(wù)；以社會(huì)、市場(chǎng)需求為目標(biāo)，以培養(yǎng)專業(yè)技能為主線，來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)體系和培養(yǎng)方案，實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐教學(xué)在教學(xué)計(jì)劃中占有較大比例；實(shí)行學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)制度相結(jié)合

二、高等職業(yè)教育教師和學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)

高等職業(yè)教育教師的權(quán)利：對(duì)高等職業(yè)院校教師有雙重身份，一是教師作為普通公民所享有的各種權(quán)利；二是作為教師所特有的權(quán)利，教育教學(xué)權(quán)，學(xué)術(shù)研究權(quán)，學(xué)生管理權(quán)，獲得報(bào)酬權(quán)，參與管理權(quán)，進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)等等

高等職業(yè)教育教師的義務(wù)，教師也必須和任何組織和公民一樣遵守憲法和法律，也就是尊紀(jì)守法義務(wù)，教育教學(xué)的義務(wù)，政治思想品德教育的義務(wù)，尊重學(xué)生人格義務(wù)，保護(hù)學(xué)生權(quán)益義務(wù)，提高自身思想業(yè)務(wù)，提高自身思想業(yè)務(wù)水平義務(wù)，

行政法律關(guān)系高校與學(xué)生之間的行政法律關(guān)系是指高校作為法律法規(guī)授權(quán)的行政主體依據(jù)法律法規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理時(shí)形成的法律關(guān)系。民事法律關(guān)系高校與學(xué)生之間還存在著民事法律關(guān)系，即平等民事主體（高校作為法人、學(xué)生作為公民）之間基于民事法律規(guī)范而發(fā)生的權(quán)利義務(wù)關(guān)系在這種法律關(guān)系中，高校以民事主體的身份而存在，享有權(quán)利并承擔(dān)義務(wù)，對(duì)作為相對(duì)方的學(xué)生并無(wú)概括支配、命令的權(quán)力，學(xué)生也無(wú)接受、容忍的義務(wù)，而是以平等的民事主體的身份而存在，例如學(xué)校因收取住宿費(fèi)、為學(xué)生訂購(gòu)教材等事項(xiàng)而與學(xué)生形成的法律關(guān)系。

三、高等職業(yè)教育的特殊地位

高等職業(yè)教育與普通高等教育是我國(guó)高等教育體系中的兩個(gè)發(fā)展方向、兩種教育類型，教育類型是由社會(huì)需要的人才類型決定的。社會(huì)對(duì)人才的需求，從大的方面來(lái)看，可以分為兩大類：一類是發(fā)現(xiàn)和探索客觀規(guī)律，即研究科學(xué)原理的人才——學(xué)術(shù)型、研究型人才；一類是將科學(xué)原理應(yīng)用于實(shí)踐，從而轉(zhuǎn)化為工程、產(chǎn)品等物質(zhì)形態(tài)的人才——應(yīng)用型、實(shí)用型人才。在把科學(xué)原理轉(zhuǎn)化為物質(zhì)形態(tài)的過(guò)程中，一般要經(jīng)歷兩個(gè)階段：一是將原理轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的工程設(shè)計(jì)、工作規(guī)劃等；二是將設(shè)計(jì)、規(guī)劃等轉(zhuǎn)變?yōu)楣こ獭a(chǎn)品等物質(zhì)形態(tài)。承擔(dān)第一階段轉(zhuǎn)化的人才，稱為技術(shù)型人才和技能型人才。不同類型的人才要由不同類型的教育來(lái)造就。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)術(shù)型、科研型和工程型人才由普通高等教育來(lái)培養(yǎng)，而技術(shù)型、技能型人才則由職業(yè)教育來(lái)造就。其中的技術(shù)型、高級(jí)技能型人才一般由高等職業(yè)教育來(lái)培養(yǎng)。高等職業(yè)教育在類型上屬于技術(shù)應(yīng)用型教育，而不是學(xué)術(shù)型、科研型、工程型教育。

高等職業(yè)教育在整個(gè)職業(yè)教育體系中處于龍頭地位，它引領(lǐng)了職業(yè)教育的發(fā)展方向現(xiàn)階段，高等職業(yè)教育是職業(yè)教育的最高層次，是我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的龍頭，引領(lǐng)了職業(yè)教育的發(fā)展方向。

四、高等職業(yè)教育法律制度

職業(yè)教育作為一種獨(dú)立的教育制度，嚴(yán)格地說(shuō)，是教育發(fā)展至近代才產(chǎn)生的，是隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化、經(jīng)濟(jì)水平的提高以及社會(huì)的進(jìn)步而不斷發(fā)展。其中高等職業(yè)教育作為我國(guó)高等教育的重要組成部分，國(guó)家通過(guò)《高等教育法》、《職業(yè)教

育法》、《勞動(dòng)法》和《教育法》等對(duì)其舉辦主體和責(zé)任作出了相關(guān)規(guī)定。由于《高等職業(yè)教育法》沒(méi)有出臺(tái)，高等職業(yè)教育只能依附于《職業(yè)教育法》、《高等教育法》、《勞動(dòng)法》和其他相關(guān)的法律制度。一方面，《職業(yè)教育法》的規(guī)定，多是宏觀方面的條條框框和原則性規(guī)定，缺乏具體的操作程序和實(shí)施步驟。另一方面，管理體制不順。管理部門(mén)關(guān)系不順，內(nèi)部管理不順。職業(yè)教育要得以發(fā)展必須要完善相關(guān)的法律法規(guī)。我過(guò)職業(yè)教育起步較晚，法律保障體系不夠健全，有必要借鑒外國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善我國(guó)職業(yè)教育的法律法規(guī)，探索出一條適合我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的康莊大道。

五、要制定具體適用的法律法規(guī)

從立法層面建議完善或者制定相關(guān)的《職業(yè)教育法》，用于企業(yè)參與職業(yè)教育的新的法律，指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校與企業(yè)的合作，進(jìn)一步明確和規(guī)范政府、學(xué)校、企業(yè)在合作教育中的責(zé)任和義務(wù)，其中要對(duì)企業(yè)在參與，人才培養(yǎng)中的地位和性質(zhì)做出明確規(guī)定使之細(xì)化，具體化、加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督力度，建立企業(yè)參與職業(yè)教育問(wèn)責(zé)制度，把是否參與職業(yè)教育納入企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)考核內(nèi)容。對(duì)拒不履行職業(yè)教育責(zé)任的企業(yè)依法追究其法律責(zé)任方式。

制定相關(guān)人事法規(guī)，完善職業(yè)教育管理，現(xiàn)階段，我國(guó)高等職業(yè)教育的管理權(quán)主要在地方政府，行業(yè)管理部門(mén)權(quán)限相對(duì)不足，行業(yè)管理部門(mén)對(duì)于高職教育的發(fā)展有政府部門(mén)不可替代的作用，因?yàn)樾袠I(yè)管理部門(mén)與企業(yè)的關(guān)系最為密切，對(duì)企業(yè)用人的預(yù)測(cè)，企業(yè)崗位變化趨勢(shì)掌握得最為準(zhǔn)確，如能發(fā)揮行業(yè)管理部門(mén)在職業(yè)教育中的積極作用。勢(shì)，必會(huì)給企業(yè)參與職業(yè)教育的辦學(xué)帶來(lái)巨大的推力。同時(shí)，要進(jìn)一步健全人事管理制度，引進(jìn)更多的企業(yè)高精尖人才參與學(xué)校的人才培養(yǎng)促進(jìn)雙師結(jié)構(gòu)教師隊(duì)伍的良性發(fā)展實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)更深入的合作

作為高等教育迅速發(fā)展、快速進(jìn)入大眾化階段的一支重要的生力軍，我國(guó)的高等職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，其改革不斷深入，質(zhì)量不斷提高，一個(gè)基本適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高等教育新體系已初步形成。高等職業(yè)教育是我國(guó)高等教育體系的重要組成部分，也是我國(guó)職業(yè)教育體系的重要組成部分。高等職業(yè)教育是屬于高等層次的職業(yè)教育，是一種有別于普通高等教育的特殊類型的高等教育。高等職業(yè)教育在我國(guó)的國(guó)民教育體系中具有其特殊的地位和重要的作用。

總之，作為一名高等職業(yè)教育工作者，在傳到、授業(yè)、解惑的同時(shí)，更要擔(dān)負(fù)起提高民族素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任，全身心投入到教育事業(yè)的偉大實(shí)踐過(guò)程中。所謂，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，在未來(lái)教學(xué)工作中必須要用相應(yīng)的政策法規(guī)來(lái)約束自己，樹(shù)

立法制觀念、拓展法律知識(shí)、規(guī)范自己的師德、師風(fēng)，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，努力磨煉自己，使自己成為一名合格的職業(yè)教育教師，從而為推進(jìn)我國(guó)教育法制的建設(shè)和實(shí)施工作略獻(xiàn)自己的微薄之力。

教育法規(guī)心得體會(huì)(篇10)

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”有人說(shuō)教師是春蠶，孜孜不倦；有人說(shuō)教師是紅燭，燃燒自己照亮別人。教師這個(gè)職業(yè)是偉大的、神圣的、高尚的，人們用了太多的贊美的詞匯來(lái)形容它。人們給予教師信任之時(shí)，也說(shuō)明著身處這個(gè)行業(yè)中的我們所要肩負(fù)的教書(shū)育人、為人師表的責(zé)任和義務(wù)。與我們教師相關(guān)的法律法規(guī)很多，《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等等，這些都需要我們不斷學(xué)習(xí)。最近，學(xué)校組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了這些教育法律法規(guī)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收益頗豐，亦對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī)的過(guò)程中，我的思想和心靈都得到了又一次的洗滌，法律法規(guī)的制定為我們這群教育工作者指明了目標(biāo)，端正了方向。

通過(guò)對(duì)《中華人民共和國(guó)教育法》的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。作為一名教育一線的工作者，我們必須認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的這一方針。學(xué)生在校期間老師不僅要教育好學(xué)生學(xué)習(xí)好文化知識(shí)，還要保護(hù)好每一位學(xué)生的人身安全，心理健康，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)?！督處煼ā凡粌H幫助教師得到其所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位。

在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后，我更加明確了作為一名人民教師應(yīng)該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，處處做到“身正為范”。學(xué)生們就像是一株株稚嫩的幼苗，需要我們用適當(dāng)?shù)姆椒ê蛺?ài)心去培育、呵護(hù)和灌溉。在今后的工作中，我會(huì)時(shí)刻以這些法律法規(guī)來(lái)鞭策自己，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體全面發(fā)展，這樣才能使我們的教育事業(yè)經(jīng)久不息，使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。

一、關(guān)于此次學(xué)習(xí)的感受和體會(huì)，總結(jié)觀點(diǎn)如下：

一、盡業(yè)樂(lè)教，愛(ài)崗敬業(yè)。

教書(shū)是手段，育人是目的。我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不能忘記，自己不僅僅是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應(yīng)是“人類靈魂的工程師”，是“園丁”，是教育家。南宋哲學(xué)家朱熹說(shuō)：“敬業(yè)者，專心致志以事其業(yè)也?！本礃I(yè)是一種美德，樂(lè)業(yè)是一種境界。干一行、愛(ài)一行、鉆一行，盡心竭力、全身心地投入教書(shū)育人的工作，是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，既是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的體現(xiàn)；既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。我們要盡職盡責(zé)，努力在這個(gè)平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

二、為人師表，身正為先。

為人師表，率先垂范。教師應(yīng)當(dāng)在思想覺(jué)悟、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)等多方面以身作則。教育過(guò)程中，要求學(xué)生不能做的，我們也堅(jiān)決不可以做；要求學(xué)生必須做的，我們就應(yīng)當(dāng)率先完成。既然我們要求學(xué)生不遲到，那我們就該在預(yù)備鈴響前提前到教室門(mén)口等待，看似區(qū)區(qū)小事，實(shí)則細(xì)微之處見(jiàn)真知。

身正為師，教師不僅是知識(shí)的傳授者，還是思考教育者和師德示范者。只有教師具備人格的力量，才能令學(xué)生敬佩。教師良好的思想境界和行為表現(xiàn)，會(huì)積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)，教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來(lái)，以身作則，行為師范，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系、儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來(lái)影響學(xué)生。為人師表對(duì)學(xué)生是一種無(wú)聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。

三、刻苦鉆研，終生學(xué)習(xí)。

技高者為師焉。想要培養(yǎng)高水平的學(xué)生，那么先要有具備淵博學(xué)識(shí)、精深學(xué)業(yè)、鮮明教育教學(xué)風(fēng)格的良師。這就要求我們：要深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等相關(guān)知識(shí)，把教育理論最新研究成果應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程之中，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來(lái)。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。主動(dòng)培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神，積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)教育模式，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)水平，提高教育教學(xué)技能。一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)時(shí)刻刻閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。

通過(guò)此次對(duì)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，我更加清醒的認(rèn)識(shí)了自己，并深感自身之不足。在接下來(lái)的工作中，我一定會(huì)不斷的完善自己、超越自己。履行教師應(yīng)盡的義務(wù)，使自己成為一個(gè)真正合格的教師，爭(zhēng)做優(yōu)秀的教師！不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育科研能力，不做教書(shū)匠，爭(zhēng)做教育家！努力把祖國(guó)的花朵們培養(yǎng)成有理想、有文化、有道德、守紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)合格接班人！

教育法規(guī)心得體會(huì)(篇11)

在學(xué)習(xí)教師的各項(xiàng)法律法規(guī)的過(guò)程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向，提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)照，自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。

一、在十七大的引領(lǐng)中正視教育。

十七大報(bào)告優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)作為一項(xiàng)社會(huì)建設(shè)的重要目標(biāo)，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書(shū)育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書(shū)，潛心育人。回顧自己十幾年的教書(shū)時(shí)間，使我深深體會(huì)到，要想當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書(shū)育人當(dāng)成自己的天職，做到在教書(shū)中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點(diǎn)，我們必須豐厚自己的底蘊(yùn)，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過(guò)各種途徑來(lái)充實(shí)自己，以便更好的完成教書(shū)育人的重任。

二、讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己

在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則。品讀條文，對(duì)照自己，覺(jué)得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè)與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)或平行存在問(wèn)題的學(xué)生多方想辦法樹(shù)立其信心，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂(lè)。

三、以德為先，率先垂范。

人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴(yán)格要求自己。我覺(jué)得作為一名教師必須愛(ài)字當(dāng)先，心中有愛(ài)，就會(huì)愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來(lái)，也能夠蹲下去去，讓學(xué)生進(jìn)而親之，素而敬之。在與家長(zhǎng)的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達(dá)成共識(shí)。

四、學(xué)典型找差距

在我們教育行列之中，古往今來(lái)有無(wú)數(shù)的楷模和先進(jìn)為我們譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知，但我國(guó)著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅(jiān)持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺(jué)得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。