師德心得體會

師德心得體會必備10篇。

在工作中，當我們心中有不少對于事物的看法和見解時，寫好一篇心得體會是一件不容易的事情。心得體會可以將自己的看法和認知進行總結，小編為您搜集了一些與此話題相關的資料，我愿意分享我的經(jīng)驗和觀點希望它們對您有所裨益！

師德心得體會 篇1

師德是一個內(nèi)涵豐富的概念，它的核心是什么呢？通過學習我認為那就是二位一體的“愛與責任”。愛與責任就是師德素養(yǎng)的核心，就是師德之魂。 首先，教師要有“愛”于胸?！爱斀處煴夭豢缮俚?、甚至幾乎是最主要的品質，就是要熱愛兒童?！薄敖處煵粺釔蹆和腿缤璩覜]有嗓子，音樂家沒有聽力，繪畫家沒有色彩感，都將一事無成?！?/p>

愛是教師影響孩子精神世界的關鍵因素。這種愛建立在以真誠熾熱的情感、理智、智慧、豐富思想和高尚情操為基礎上的正確的愛、明智的愛、人道的愛。蘇霍姆林斯基曾斷言，精神空虛，思想枯竭，志趣低沉，愚昧無知等等，絕對不會孕育出真正的愛。從長期的觀察和實踐中，他總結出了一條寶貴的經(jīng)驗，只有真正熱愛學生的老師，才會并必然會受到學生真心實意的愛戴。 其次，教師要有“責任”在肩?！皭邸本鸵馕吨熑?。教師是人類靈魂的工程師，教師的職業(yè)是一種責任最重大、最光榮的職業(yè)?！敖逃叨嗝磦ゴ?，多么重要，多么神圣，因為人的一生幸福都操在他的手中”，他“在為社會創(chuàng)造最大的財富――人”。如果一個教師沒有強烈的責任心，那怎能勝任教師職業(yè)，怎能實現(xiàn)一個教師的真正價值，怎能完成家庭的、國家的重托？“廣大教師要有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任，站在時代的前列，努力成為為人民服務的踐履篤行的典范。要志存高遠，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻，自覺地履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展?！?在今天的這個時代，作為一名普通的教師在平凡的崗位上如何去體現(xiàn)師德的內(nèi)涵，怎樣才能做名稱職的教師呢？我認為應該體現(xiàn)在這三個方面：

1、加強自身的師德修養(yǎng)。

2、育人――關愛你的每位學生。

3、教書――勇做研究型的教師。教師的一言一行都應當成為學生學習的表率?！皩W為人師，行為世范”，這應當成為所有教師的座右銘。我們要進一步更新理念，創(chuàng)新教育。用我們的'摯愛關心下一代，用我們的真誠感動下一代，用我們的言行激勵下一代，用我們的師德感染下一代。

師德心得體會 篇2

所謂師德我個人理解就是教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來的思想和工作作風，包括對政治的關心和了解、對職業(yè)的熱愛和投入、對同事的團結和合作、對學生的尊重和愛護、對學術的嚴謹和進取、以及對自己的要求和自律等各個方面的綜合狀況。師德的力量是無窮的，通過師德學習我有如下體會

的教師。而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng)（道德）的學生打交道。所以，要做一個讓學生和教師都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響。學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大得多。可見，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成有道德且有團隊精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學生的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人?；谶@樣的認識，我很注重自己的品德修養(yǎng)，注重自己的一言一行，做到表里如一。

信任架設師生的心橋?！皣朗菒?，松是害”，“嚴師出高徒”也成了老師和家長的經(jīng)驗之談，無可否認，在很多時候，嚴格管理、嚴格要求有效的教育手段。我認識到有些時候過分的嚴厲，有可能會使學生產(chǎn)生逆反心理。相反，寬容能使學生內(nèi)心受到感化，會收到神奇的教育效果。寬容是一種信任和激勵，因而，信任會化作一種力量，激勵學生自省、自律、自強；寬容又是一種仁慈和關愛，可以贏得學生的信任和尊敬，從而在師生之間架設起心橋。有一次，我管嚴了一個成績下滑最快的一個學生。讓我沒想到的反而遭來他在周記里無端的指責我，說我沒有一視同仁，瞧不起他，上我的課也不認真聽講，當時我也有點生氣，但我沒批評他。過了一段時間找了幾次機會主動與他談心，讓他認識到老師是一片好心沒有瞧不起他。另有一個班干，我批評他不遵守紀律，他大發(fā)脾氣說要打就打要罵就罵隨便，當著班上其他學生發(fā)我的火我還是第一次，但我冷靜下來了，我沒發(fā)脾氣。事后我又主動去找他，他就了一聲想不到老師能這樣寬容我，很信服我。當我發(fā)現(xiàn)學生犯錯時，我會主動聯(lián)想到自己的學生時代的生活，我有沒有這樣做過？雖然處于不同的時代，我和學生也有了一定的代溝，但是試著去接近他們你就能理解那些學生的一些做法?；谶@種理解，使我覺得棍棒教育的效果遠遠不如耐心細致的說服教育。對學生的批評就要有分寸，絕不能一棍子打死?！皣酪月杉?，寬以待人，正確處理人際關系”。對于心理素質、思想素質尚未成熟的學生，教師多給他們一些微笑，少一些嚴厲；多一些寬容，少一些指責。當然，寬容不是姑息放縱，也絕非不講原則。

行為的漠視和放縱，而是為了更好地塑造人才，愛學生是教師的最基本的素質，也是教師最基本的要求。我們每一個人，都渴望被愛，被關懷，特別是“差生”。因此，教師要善于發(fā)現(xiàn)“壞孩子”身上的閃光點，不要拒他們于千里之外，要和他們縮短距離，給予他們濃濃的愛意，要尊重他們的人格。

師德心得體會 篇3

教師素質的重要組成部分是師德師風，教師的勞動表達了知識性、專業(yè)性、藝術性、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點，這就決定了教師素質構成的特殊性。教師素質的上下就決定了教學任務完成的水平。

師德師風,不是空，它是一種精神的表達，教師的素質直接影響著學校的校風，教師的`形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。每位教師都應該自覺提高自身的素質，用自身的人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。

作為一名教師，我應當為人師表，以身作那么，不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認識和對待自己應履行的職責。

社會在開展，時代在進步，不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識學習，吸收新的教育理念、教育模式、教育方法。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出，最后才能得到自己想要的成果。

關心、熱愛學生是教師最根本的天職。在每次的教學活動中，我都要以尊重學生為出發(fā)點，對學生嚴格要求，耐心教誨，不挖苦。我們要把學生平等看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師。

教育無小事，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為教師是學生的典范。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!始終以良好的形象影響學生。

家長是我們搞好工作的有力后盾，在工作中，我要用平和、委婉、真誠及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。

總之，這次的自查活動讓我受益匪淺，讓我對自己剛剛開始的職業(yè)生涯有了一個嚴謹而周密的規(guī)劃。我會時時刻刻地嚴格要求自己，學會區(qū)分精華與糟粕，對于好的我會積極、努力學習，對于，我會堅決抵抗。

師德心得體會 篇4

師德風教育是一項重要的任務，它關系到教師自身的素質和道德修養(yǎng)，也關系到學校的整體形象和聲譽。如何在教育過程中貫徹師德風教育，不僅涉及到教師自身職業(yè)素養(yǎng)的提升，還需要注重學生道德建設和品行塑造。近年來，我對師德風教育的實踐與思考，讓我身心都有很大的收獲和提高。

教師是教育的重要主體，必須具備良好的師德修養(yǎng)。首先，教師要尊重學生，認真對待教育工作。在日常教育教學中，教師還要注重學生的情感培育，關注學生的人格發(fā)展和心理健康，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。同事間的交流和協(xié)作，也需要同樣注重團隊精神和師德風范。教育工作者應始終能夠秉持著高尚的情操和家國情懷，一定程度上就是共建和諧校園的一道保證。

師德風教育不僅需要注重教師的自身管理，同時也要注意學生的品德素養(yǎng)和道德建設。在課堂教育中，教師需要潛移默化地引導學生，讓學生逐漸形成獨立思考和辨別是非的能力，使其具有良好的道德品質。學校應該積極引導學生參與志愿服務和社會實踐，激發(fā)學生的'責任感和奉獻精神，從而培養(yǎng)出理想、有獨立思考能力和社會責任感的新時代青年。

一個學校的聲譽和影響力很大程度上取決于師德風教育的成效。一個受師德風教育的教職員工團隊，關注教育品質，尊重學生，注重師傅傳統(tǒng)和教育先進經(jīng)驗的傳承，大大提高了學校的教育質量。學生受到良好的師德影響，塑造了良好的道德觀念和個人建設，培養(yǎng)了勤奮、勇敢、進取、創(chuàng)新、奉獻等品質，學校發(fā)展也就有了更廣泛的空間和更堅實的基礎。

師德風教育從根本上反映了一個時代的文明進步程度和教育文化水平。作為一名教師，我會一直秉承“以人為本，德育為先”的原則，在工作中謙虛求教，不斷學習和思考，在日常管理中做出表率，影響身邊的教師和學生。只有這樣，才能更好地推動教育事業(yè)的發(fā)展，為教育界做出一定的貢獻。

師德心得體會 篇5

在學校整體部署下，我認真學習了《教育法》、《中小學教師行為規(guī)范》及師德師風方面的有關文件資料，現(xiàn)將我的學習體會總結如下：

師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德的體現(xiàn)都基于教師的人格。因為師德的魅力主要從人格特征中體現(xiàn)出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆記等。

而師愛則是，教師的一言一行都受到學生的關注。教師與學生的溝通是十分重要的，它可以使教學雙方相互了解、相互配合，更好得搞好教學工作，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題，使學生樹立正確的人生觀和世界觀，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。

按照中華人民共和國“教育法”、“教師法”和教育部頒發(fā)的“中小學教師職業(yè)道德規(guī)范”的要求，我想自己作為一名教育工作者，應該經(jīng)常不斷地對照以上的文件精神，經(jīng)常學習，經(jīng)常對照，經(jīng)常反思。積極參加學校組織的各項師德學習活動，以自己崇高的事業(yè)道德來履行自己的教師職責，做一個讓黨放心，受學生和家長歡迎的人民教師。

師德心得體會 篇6

我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響。

一、愛幼兒，先熱愛教育事業(yè)

選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子，”。

二、愛幼兒，要尊重和呵護他們

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質和良好習慣的培養(yǎng)，與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心、呵護、尊重每一個幼兒。

愛孩子，努力做孩子的支持者、合作者、引路人。以關心、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交流。善于發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的事物和游戲。抓住機會成為幼兒的向導。注意孩子在游戲活動中的表現(xiàn)和反應。只有不斷更新自己的知識，不斷提高自己的素質，不斷完善自己，才能照顧好幼兒。為了提高自身素質，我們年輕教師應該聽取老教師的意見。并不斷研究，積極研究，不斷開拓新的'教學方法。

老師的一言一行對孩子的思想、行為、素質都有潛移默化的影響。孩子喜歡模仿老師的言行，這將對孩子的成長產(chǎn)生終身影響。因此，教師必須始終以身作則。如果讓孩子做，他們應該先做。堅持自律。同時，要正確處理好自己和父母的關系，探索孩子在家吧上發(fā)展的方法和措施。

這是我對師德師風研究的總結。我應該從以上幾個方面努力，堅持不斷研究，讓自己從不斷更新的知識中吸取營養(yǎng)。

師德心得體會 篇7

湖北山區(qū)的胡安梅老師，她在父親病逝后，繼承了父親的遺愿，義無反顧地當上了民辦教師。她一家住在四面透風的土房里，沒有條件改善生活。她雖然家境貧寒，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻出來，為學生交學費、買書本。長期以來，她有無數(shù)機會走出大山，到大城市里去掙錢，但她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子們輟學，她就跑遍大山的每一道梁，每一個角落，苦口婆心地勸說家長讓孩子們上學，用一片赤誠之心換來家長的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤的澆灌著下一代。

扎根山區(qū)的孫曉蘭，己立立人的孫維剛、永遠擁有一顆愛學生的心的蔡改，做教師就做最好的教師的王憲軍、全國優(yōu)秀師德標兵、遼寧丹東鳳城東方小學校長包全杰等這些誠實質樸的人民教師，他們身上表現(xiàn)出的高尚品德和頑強意志，無私奉獻，充滿愛心，把一生的心血和力量獻給教育事業(yè)，用愛心為孩子撐起一片天空的精神，永遠閃耀著師德的絢麗光輝。“學高為師、德高為范”，中小學教師的服務對象正是成長中有很強可塑性的青少年，教師良好的師德必然能夠影響學生的一生。身教重于言教，在廣泛開展教師職業(yè)道德教育，提高師德修養(yǎng)的今天，他們不僅用自己的實際行動推動了公民道德建設的深入開展，更是所有教師學習的楷模，行為的指南。

作為新課程改革背景下的新型教師，我們應該建立新型的師生關系，從觀念上徹底清除“師道尊嚴”思想，改變教師高高在上的舊思想，在教學中與學生共同探究新知，在生活中與學生成為朋友，無微不至的關注學生成長的全過程，建立好朋友式的平等師生關系，尊重學生的人格和主體地位，公正、公平地面向全體學生，這不僅是教師職業(yè)道德的具體要求，也是新形式下教師必備的素質師德師風學習心得體會20xx年_最新師德師風學習心得體會師德師風學習心得體會20xx年_最新師德師風學習心得體會。

這次報告是一次凈化教師靈魂的報告，是一次塑造跨世紀師魂的報告，是一次全面實施素質教育的動員會，趕超世界一流教育的報告。報告中的教師像蠟燭，燃燒著生命;像春風，播種著希望;像天使，傳播著愛意，他們的先進事跡感人肺腑，催人奮進，發(fā)人深省。

反觀現(xiàn)在有的教師，總是報怨工資太低、福利太差、學生太孬、工作太重、生活太苦……在孫曉蘭、孫維剛、蔡改、王憲軍、包全杰等教師面前，他們難道不覺得自慚形穢嗎?我認為歸根結底，他們是沒有一顆愛孩子的心。就拿如何對待差生來說吧，“差生”一詞，從教育者口中說出，也許不會有什么不自然，但對于學生而言，抹殺了多少學生的自尊心、自信心、自強意識，造就了多少自感卑微、自暴自棄、自我封閉的遺憾。也許他們原本的愛勞動、樂于助人、動手能力強、組織能力強等閃光點就在你不經(jīng)意間的一個否定性評價中喪失殆盡，再也無法找回，作為教育工作者就罪過大焉師德師風學習心得體會20xx年_最新師德師風學習心得體會文章師德師風學習心得體會20xx年_最新師德師風學習心得體會其實，只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。

對轉化后進生，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。仔細分析學生存在的問題，找準切入點，針對不同學生的不同問題，對癥下藥，積極做好教育引導工作。如因學生之間有誤會引起的爭吵，教師要心平氣和地找雙方談心，了解清楚事情的來龍去脈，化解矛盾;如因對某學科不感興趣而想放棄，班主任教師要聯(lián)系科任教師，采取合適的方法調動學生的學習積極性和主動性，采取由淺入深，分層要求的辦法，激發(fā)學生興趣，使之獲得成功的體驗，從而杜絕厭學情緒;如因自控能力不強，而產(chǎn)生不恰當?shù)陌l(fā)泄行為，無意的犯錯，教師不能抓住一點錯誤就橫加指責，求全責備，絕不可算陳年舊帳，更不能亂給學生戴“帽子”，以免影響學生的自尊心和自信心，要耐心開導、努力幫助，首先要多肯定學生身上哪怕是很小的一個閃光點，加以大張旗鼓的表揚，拉近學生與教師的距離，然后借題發(fā)揮，教師列舉現(xiàn)象(其中那當然包括該生的錯誤)，讓學生判斷哪些是對的，哪些是錯的，這樣老師不用點明，學生內(nèi)心也能明白自己做錯了事，使學生既認識到錯誤又對老師心存感激(保全了自尊)，自然就容易轉化。

實踐證明，師德的影響是巨大的，有什么樣的老師就會有什么樣的學生，我們獻身教育，就要努力實踐師德、加強職業(yè)道德建設、提高師德修養(yǎng)、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋煟脨坌臑閷W生撐起一片廣闊的天空。

師德心得體會 篇8

通過五位老師的感人事跡，讓我體會到了教師職業(yè)的高尚，體會到了人生的價值。作為一名教師，我應該為他人做榜樣，為學生做榜樣，不斷提高自己的職業(yè)道德，正確認識和對待自己的責任。讓我對教師這個職業(yè)有了新的認識，讓我明白了教書育人的使命感和責任感，克制和規(guī)范了自己的日常教學行為，努力做一個有愛心、有責任感的人民教師。

通過春梅老師感人的老師故事，我更清楚地意識到，學生是學習的主體。他們思維活躍，思維天真，活躍而嘈雜。我會不自覺地將學生的這種習慣視為“無知”。想了想，我不應該這樣做。事實上，學生是一個活生生的“生命”，他們有自己的感受和要求。出色的。的學生深受大家的喜愛，但頑皮的學生也不是沒有優(yōu)點。作為一名教師，你應該有一雙“放大鏡”的眼睛，可以發(fā)現(xiàn)并挖掘出其中的亮點。在以后的教學中，我會努力克服自己的不良情緒，靜下心來，靜下心來教育每一個學生，學會用優(yōu)秀教師的素質來激勵自己。與優(yōu)秀的老師相比，我現(xiàn)在的思想境界應該不斷提高。在教學中，首先要把學生當朋友，改變教師尊嚴的舊觀念，使我們的教育深受學生喜愛，得到家長認可，做人民滿意的教師。

通過謝校長的教心法，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。做一個讓人民滿意的老師，不僅僅是一句口號，更是一種實際行動。在教育教學中，首先要學會不斷學習，用學習來豐富自己的知識，提高自己的能力和專業(yè)水平；

其次，在實際教學中，要勤于學習，育人，用心傳授知識，多方面培養(yǎng)學生的智力；另外，教師要為學生服務，在為學生服務的同時，還要教導學生如何做人，做對社會有用的人。

總的來說，在師德師風培養(yǎng)研究中，先進教師的精神和行為觸動了我的心靈，激發(fā)了我的教書育人熱情，警示了我工作中的不足。讓我意識到了人生的價值，那就是工作是快樂的，奉獻是快樂的！

師德心得體會 篇9

教育家陶行知先生說：“學高為師，德高為范。”可見作為一名光榮的人民教師，不僅要有廣博文化知識，還要有高尚的道德情操。教師該如何培養(yǎng)崇高的道德情操呢？正如有人說的那樣“要人敬者必先自敬，重師重在自重” 。教師自敬自重，是提高職業(yè)道德素養(yǎng)的首要條件。師德師風教育活動不但是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在動力，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的基本保證。

誠信立教，是師德建設的基本要求。想誠信立教，首先要做到淡泊名利。諸葛亮在《誡子書》中告誡后人，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。此話至今熠熠生輝。其次，要做到敬業(yè)愛生。在為人處事上少一點名利之欲，在教書育人方面多一點博愛之心。還要做到以人為本，因材施教，要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。

通過師德師風教育學習，我得到了許多感悟與體會：

師德心得體會 篇10

暑假里，我學習了《中國師德手冊》，這本書系統(tǒng)而全面地介紹了師德建設的細節(jié)，并結合優(yōu)秀教師的經(jīng)典案例，直觀地給出了實施師德培養(yǎng)的具體方法，使我受益匪淺。尤其是第三章中的寬容之愛——寬容是人生最偉大的力量，讀后感受頗多。寬容是一種人生態(tài)度，也是一種巧妙的教學藝術，我將它用在了我的教育教學工作中。如，對完不成作業(yè)的學生采取寬容的態(tài)度，讓其自己定時間完成；對違反班級紀律的學生，讓其為班級服務一定時間，并進行思想教育。比嚴厲的處罰效果好得多。更有利于激發(fā)學習興趣，更能幫助學生形成良好的習慣。又如，對學困生而言，他們更需要教育的陽光，多讓他們感受老師的關愛是前進變化的前提。他們“失敗”的太多了，身上受傷的翅膀太沉重了，需要我們老師為他們鼓氣，真誠地拖著他們，幫他們振動翅膀。

古代有位禪師，一日晚看見墻角邊有一張椅子，是哪位出家人違犯寺規(guī)越出墻去溜達了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一和尚而入，黑暗中踩著老禪師的脊背跳進了院子。當他發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅時，驚慌失措，張口結舌。但師傅并沒有嚴厲地責備他，只是以平靜的語調說：“夜深天涼，快去多加一件衣服。”

這個故事深深地感動了我，學生對老師是寬容的，只要你對他們付出過愛心，那么你曾經(jīng)對他們的冷言冷語、暴跳如雷，他們都可以原諒。而且仍舊會繼續(xù)崇拜你、愛你。那么，我們老師為何就不能對孩子寬容再寬容些呢？可能他們經(jīng)常無法克制自己的言行，無法很好地完成學習任務，不一定有輝煌的未來，但尺有所短，寸有所長，誰說一個平凡的人就比別人低人一等呢？像故事中的老和尚，就清楚地指導寬容是一種無聲的教育。雖然書本知識的學習很重要，但是給學生營造一個寬容的學習氛圍，在鼓勵學生的人格力量的成長上，個性張揚的發(fā)展上，是很有力的。

總之，寬容是陽光，能使學生得到感情的溫暖；寬容是甘露，能源源不斷滋潤學生的心田；寬容是鑰匙，能開啟學生的心靈，消除師生之間的誤會；寬容是理解，能給學生以安慰和力量。有了寬容，工作是美好的。會讓我們把每一步走得更加堅實，會讓學生快樂、健康地成長。