初中作文評(píng)語(yǔ)

初中作文評(píng)語(yǔ)精選。

期望這份"初中作文評(píng)語(yǔ)"能夠幫助您更好地理解相關(guān)事項(xiàng)，作文訓(xùn)練可以提高我們的語(yǔ)文能力和詞匯量，寫作可以讓我們更好地提高自己的綜合能力。寫作文的時(shí)候，開(kāi)頭結(jié)尾占兩行半，頂多不能超過(guò)三行半，要如何寫好一篇高質(zhì)量的作文呢？

初中作文評(píng)語(yǔ)(篇1)

初中作文批改評(píng)語(yǔ)集錦

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的初中作文批改評(píng)語(yǔ)集錦，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

這篇寫的超過(guò)上一篇，繼續(xù)加油啊

內(nèi)容再具體生動(dòng)點(diǎn)，你很有希望成為作文小組成員 多讀書細(xì)觀察勤思考，你的習(xí)作很快就會(huì)在報(bào)刊上發(fā)表

丁逸珊、婁維又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會(huì)比他們表現(xiàn)更出色都是秦老師教，你還怕寫作水平不上升嗎

每晚堅(jiān)持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語(yǔ)的 世上無(wú)難事，只怕有心人

現(xiàn)在你習(xí)作的字?jǐn)?shù)比以前多多了，這是你認(rèn)真寫日記的結(jié)果 你不想成為作文明星嗎?練出一雙“賊眼”吧 上次你的作文在班里公開(kāi)朗讀，向你表示祝賀。 下次爭(zhēng)取寫得更棒，好嗎?

不要總擔(dān)心自己比別人笨，只要按秦老師要求做，你的夢(mèng)想遲早會(huì)實(shí)現(xiàn) 老是寫不出什么內(nèi)容，是因?yàn)槟愀冻龅暮顾€太少

把作文小組同學(xué)的'日記、作文借去多看看，保證對(duì)你有很大幫助 靈感從來(lái)不喜歡拜訪懶漢勤

奮勤奮再勤奮，當(dāng)你的名字出現(xiàn)在報(bào)紙上的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得吃點(diǎn)苦是值得的

“好筆力。好見(jiàn)地。讀史有眼。立論有識(shí)。小子可造。其竭力用功，勉成大器?！?/p>

“課外活動(dòng)給了你快樂(lè)，也給了老師快樂(lè)，真有趣呀!愿你在今后的學(xué)習(xí)生活中，科學(xué)的安排時(shí)間，做到學(xué)習(xí)玩耍兩不誤，你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)提高的。到那時(shí)，你會(huì)獲得更多的快樂(lè)。”

“慷慨而談。旁若無(wú)人。氣勢(shì)雄偉。筆鋒銳利。正有王郎拔劍斫地之概?！?/p>

“人生的道路是漫長(zhǎng)的，誰(shuí)也避免不了受到挫折。媽媽的去世，令你悲痛，老師理解你的心情。但你要面對(duì)事實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母愛(ài)而孤獨(dú)，振作起來(lái)吧，因?yàn)槟闵磉呌性S多關(guān)心你的同學(xué)，有愛(ài)護(hù)你的老師，你一定會(huì)得到集體的溫暖，順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)!”

小姑娘，別忘了“學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟，書山有路趣為徑”! 人生的路還長(zhǎng)著呢?如果未達(dá)目的就已疲憊不堪，那北大、清華的門開(kāi)著，少了一個(gè)你，多遺憾呀!

好筆力，好見(jiàn)地，讀史有眼，立論有識(shí)，小子可造其竭力用功勉成大器?！薄扒俺踢h(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問(wèn)世了!能作此語(yǔ)，莫謂祖國(guó)無(wú)人也。

細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金!”

你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來(lái)一定會(huì)是美好而幸福的。

一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛(ài)她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠(chéng)實(shí)和坦率，我更珍愛(ài)并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會(huì)成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。

初中作文評(píng)語(yǔ)(篇2)

一、字跡

A、書寫清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……

B、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频摹植辉诟褡又虚g，當(dāng)然看起來(lái)不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠(yuǎn)就這么潦草……認(rèn)真耐心地寫，你會(huì)寫的比我還要棒……

二、內(nèi)容

A、這般豐富的內(nèi)容，簡(jiǎn)直和作家寫出來(lái)的差不多呀……你的習(xí)作有血有肉，讀起來(lái)真是一大享受……你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過(guò)癮

1、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

2、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

3、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

4、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

5、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

6、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。

7、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

8、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

9、事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

10、外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

11、環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

12、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

①前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

②敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

③詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

④內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

⑤與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。

B、干巴巴的內(nèi)容如同白開(kāi)水，一點(diǎn)味道也沒(méi)有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了……不如小學(xué)生字?jǐn)?shù)多（或者舉其他差生名字），你不覺(jué)得有點(diǎn)難為情嗎……你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風(fēng)……

三、主題

1、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

2、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

3、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。

4、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

⑴、中心不夠明確，立意不夠清晰。

⑵、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

⑶、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。

⑷、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

四、情節(jié)

1、情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

2、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

3、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

⑴、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

⑵、情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。

⑶、情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。

⑷、過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

⑸、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

⑹、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

五、語(yǔ)句

A、流暢生動(dòng)的語(yǔ)句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說(shuō)明你一向觀察細(xì)心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的……反問(wèn)句運(yùn)用在這里多么合適……這個(gè)感嘆句表達(dá)了你當(dāng)時(shí)真實(shí)的感情……古詩(shī)引用恰到好處，我以后也要把學(xué)過(guò)的詩(shī)用到作文中去……歇后語(yǔ)用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

1、語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動(dòng)、鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。

2、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要、言簡(jiǎn)意賅、言至意達(dá)、精煉有力、筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。

3、語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng)；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

4、語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

5、行為描寫

用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。

⑴、語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。

⑵、語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。

⑶、語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。

⑷、語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。

B、作文疙疙瘩瘩，讀起來(lái)很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被誰(shuí)切斷了，不完整……寫好后仔細(xì)讀一讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不通的地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來(lái)的……不能老指望別人替你改，要學(xué)會(huì)自己修改每句話……

六、修辭：

1、比喻生動(dòng)、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。

2、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比、比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

3、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。

4、巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

七、選材：

1、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

2、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

3、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

4、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

5、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。

⑴、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無(wú)奇。

⑵、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

⑶、選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊、粗俗、簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性、真實(shí)性。

⑷、未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

⑸、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

八、情感：

1、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。

2、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

3、情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

4、心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。

5、感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

6、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

⑴、語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。

⑵、感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

⑶、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

⑷、心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度，好惡觀。

九、事理：

1、反復(fù)從不同角度，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。

2、引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

3、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。

4、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。

⑴、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。

⑵、未能寫真事、說(shuō)真話、訴真情，塑造真實(shí)的個(gè)性，表現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)體。

十、層次

A、段落分的清清楚楚……段落劃分合適……一個(gè)段落講一層意思，層次分明……

B、層次混亂，一節(jié)包含那么多內(nèi)容，讀著有喘不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué)……小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎……中間一節(jié)還能再分幾個(gè)小節(jié)……一、二小節(jié)不該分，要合并……這一節(jié)與上面小節(jié)內(nèi)容聯(lián)系不上……

十一、詳略

A、重點(diǎn)突出……重點(diǎn)部分寫的詳細(xì)，不錯(cuò)……事情的經(jīng)過(guò)一五一十都敘述清楚了……按游覽的順序記敘了各個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，重點(diǎn)描寫了……

B、第X節(jié)寫的過(guò)于羅嗦……看不出這篇作文重點(diǎn)是什么……不是重點(diǎn)的內(nèi)容應(yīng)該簡(jiǎn)單寫一寫……

十二、題目

A、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆……題目很有意思，讓人忍不住想看下去……告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目……題目加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（省略號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、破折號(hào)），與眾不同……我很喜歡你這個(gè)有趣的題目……

B、題目老一套，人家就沒(méi)多大興趣看你的作文了……這樣的題目人人都會(huì)起，太一般……內(nèi)容寫的似乎和題目對(duì)不上號(hào)……動(dòng)動(dòng)腦筋，換個(gè)啥題目更合適……我看題目不如叫《……》更恰當(dāng)一些……

十三、標(biāo)點(diǎn)

A、標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來(lái)你是個(gè)做事頂真的人……標(biāo)點(diǎn)用得十分準(zhǔn)確……

B、內(nèi)容再精彩，標(biāo)點(diǎn)馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文……丟了許多標(biāo)點(diǎn)，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀……標(biāo)點(diǎn)可不好吃啊……標(biāo)點(diǎn)打的太多，讀起來(lái)一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你認(rèn)真打好每個(gè)標(biāo)點(diǎn)……一句話意思說(shuō)完了應(yīng)該打句號(hào)……省略號(hào)占兩格，不能打在一個(gè)格子里……

十四、開(kāi)頭：

1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要

3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者

7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

十五、作文過(guò)程：

1、以飽滿的激情，描寫了……

2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

7、對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

14、文章想象合情合理，

15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

19、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

20、，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，

21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

22、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理

23、文章將…寫得細(xì)致入微

24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。

十六、作文結(jié)尾：

1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

2、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

7、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。

8、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。

9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

10、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。

11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題。

12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。

十七、總評(píng)：

1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

2、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)

3、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。

4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。

6、文章前后連貫，形成完整的形象。

7、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

10、特寫鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。

11、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。

12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。

13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。

14、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

16、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

17、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。

18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體

19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

20、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

21、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

22、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。

23、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。

24、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

25、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。

26、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

27、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

28、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

29、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。

30、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

十八、鼓勵(lì)的`話語(yǔ)

這篇寫的超過(guò)上一篇，繼續(xù)加油啊……內(nèi)容再具體生動(dòng)點(diǎn)，你很有希望成為作文小明星……多讀書細(xì)觀察勤思考，你的習(xí)作很快就會(huì)在報(bào)刊上發(fā)表……世上無(wú)難事，只怕有心人……現(xiàn)在你習(xí)作的字?jǐn)?shù)比以前多多了，這是你認(rèn)真寫日記的結(jié)果……這次你的作文寫的真好，向你表示祝賀。下次爭(zhēng)取寫得更棒，好嗎？……老是寫不出什么內(nèi)容，是因?yàn)槟愀冻龅暮顾€太少……靈感從來(lái)不喜歡拜訪懶漢……勤奮勤奮再勤奮，當(dāng)你的名字出現(xiàn)在報(bào)紙上的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得吃點(diǎn)苦是值得的……

初中作文評(píng)語(yǔ)(篇3)

1、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

2、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)。將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

3、語(yǔ)言樸素，中心明確；構(gòu)思合理，行文層次清楚。

4、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰；精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

5、錯(cuò)別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是初中生，怎么還可以用拼音代替不會(huì)寫的字呢？你的字典是不是在睡覺(jué)？

6、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

7、在你的筆下“xx”儼然像個(gè)小花園，那么富有生命的氣息，對(duì)“”的描述，按順序展開(kāi)，讀起來(lái)一目了然。

8、直接指導(dǎo)學(xué)生行為，幫助其學(xué)習(xí)進(jìn)步！

9、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

10、在你的筆下，冬天xx的景色描述得細(xì)致入微，語(yǔ)言通徹流利。文中的比喻擬人修辭手法的運(yùn)用，增添了作文的生動(dòng)性趣味性，如能在這樣的景色中放入人物活動(dòng)的描述，那作文會(huì)增色不少！

11、語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。

12、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

13、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！

14、一份耕耘，一份收獲！

15、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來(lái)？

16、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

17、你的朋友們快超過(guò)你啦，還不努力！

18、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

19、語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。

20、音樂(lè)是美的，而這篇文章的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象，多美啊！

21、對(duì)，希望你更專注些，再把目的定得高些！

22、情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

23、你是一個(gè)多么重情的孩子?。∧愣嗝瓷朴诟形蛏钪械那?，盡管你對(duì)作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。

24、言語(yǔ)可以更活潑些！

25、你的作文融情于景，把對(duì)xx的熱愛(ài)融注在字里行間。最后直抒胸臆，表達(dá)主旨：“愛(ài)xx，寫得很棒！語(yǔ)言優(yōu)美，大量使用擬人等修辭，形象生動(dòng)地把xx的四季景色描寫了出來(lái)。

26、這篇文章語(yǔ)句樸素生動(dòng)，內(nèi)容真實(shí)有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平時(shí)細(xì)心的觀察，這在描寫xx的各種有趣的生活場(chǎng)景尤為明顯，令人處處感到xx的歡樂(lè)，使人讀了有身臨其境之感。

27、“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的.時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎？告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大。

28、這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。

29、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是這篇文章的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動(dòng)。

30、內(nèi)容干干的一層皮，剝了皮，里面沒(méi)有血沒(méi)有肉，別人看了怎會(huì)不難受？

31、文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻擬人等修辭手法，使xx不同季節(jié)的綠色生機(jī)盎然，芳香四溢。

32、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

33、在你的筆下，秋天是多么美啊！老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇；我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天??！化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊。

34、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛(ài)。介紹中融入了自己的思想，有感染力。

35、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

36、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了？，文筆間滲透了情感。

37、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。

38、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

39、你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天。

40、你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

41、結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。

42、認(rèn)真寫了嗎？我喜歡你上次的作業(yè)！

43、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。

44、事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

45、文章標(biāo)題獨(dú)特，主題明確，語(yǔ)言質(zhì)樸通暢，感情真摯，段落層次也清楚，只是內(nèi)容還太單薄了，在具體充實(shí)方面需要加強(qiáng)（比如正面或反面的例子都可以展開(kāi)來(lái)表現(xiàn)的）。

46、這篇文章采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。

47、想象力較豐富，極具新意。開(kāi)頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

48、xx四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。

49、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

50、喜歡你深刻的見(jiàn)解，喜歡你愛(ài)思考！

初中作文評(píng)語(yǔ)(篇4)

1.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力

2.作文全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作

3.作文全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人開(kāi)頭出手不凡

4.文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng)以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

5.本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)

6.能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣

7.作文全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)，

8.作文全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。

9.作文全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

10.作文全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

11.注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。

12.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體

13.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

14.本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)，

15.作文全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

16.本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。

18.本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

21.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出

23.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象

24.文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出了老師的感受。

25.你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

26.對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

27.你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?

28.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!

29.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!

30.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!

初中作文評(píng)語(yǔ)(篇5)

1、過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

2、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

3、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

4、情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。

5、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏必須的起落性。

6、構(gòu)思不合常理，資料漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

7、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

8、情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。

9、情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有必須的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

初中作文評(píng)語(yǔ)(篇6)

1、…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理。

2、字跡龍飛鳳舞，可能你想當(dāng)草書書法家吧？

3、"讓座"是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新。你不只寫事，還具體而又真實(shí)地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界，層次分明，語(yǔ)句生動(dòng)，情節(jié)自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社會(huì)問(wèn)題，令人深思。

4、小作者對(duì)景物的描寫生動(dòng)細(xì)致，捉住色彩外形香味等方面的特點(diǎn)，并且用了比喻擬人排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。

5、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

6、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料？

7、你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。

8、文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。

9、當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞恕Ｄ阆胂?，?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎。

10、文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出了老師的感受。

11、巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

12、為什么總有錯(cuò)字？我等待你的回答！

13、文章邊敘事邊抒情。

14、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法。通過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的描繪，讓讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

15、文章主題明確，感情質(zhì)樸鮮明，行文自然有序，段落分明，結(jié)構(gòu)完整。善于運(yùn)用對(duì)比。

16、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘？

17、情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意！

18、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

19、雖然寫的不怎么好，但是結(jié)尾收尾那部分卻不錯(cuò)！

20、對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。

21、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。

22、語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。

23、沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，對(duì)吧？

24、你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子??！把美麗的春光寫得特別有詩(shī)意，語(yǔ)句也非常優(yōu)美。平常你一定積累了豐富的'詞匯，觀察了許多景物。愿你做個(gè)有心人，寫出更多更美的文章。

25、關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)；通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

26、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。

27、選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊、粗俗、簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性、真實(shí)性。

28、語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體。

29、本文文筆優(yōu)美，抒情濃郁，是一曲對(duì)童年生活的美好頌歌；作者以抒情的筆調(diào)，濃墨重彩地描繪了ｘｘ一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過(guò)的美好童年生活。

30、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

31、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)，你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶，希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

32、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。

33、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來(lái)。

34、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

35、不可以對(duì)自己降低要求，因?yàn)槟隳茏龅礁茫?/p>

36、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

37、標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。

38、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

39、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然。同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對(duì)比，抨擊了……文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

40、作者能按方位順序向讀者先容其可愛(ài)的ｘｘ，從校門——教學(xué)區(qū)（教學(xué)樓巨型花壇）——活動(dòng)區(qū)（大操場(chǎng)），條理清楚，有選擇有重點(diǎn)地繪景，自然地反映出學(xué)校朝氣蓬勃的氣氛。

41、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充實(shí)、飽滿，分量也減弱了。

42、雖然內(nèi)容陳舊了一些，字跡也潦草，開(kāi)頭讀起來(lái)也不是很順，主題稍稍偏離，但總體來(lái)說(shuō)比上次進(jìn)步不少！

43、過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

44、取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

45、文章生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

46、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

47、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

48、你應(yīng)該對(duì)自己的要求高點(diǎn)，就能達(dá)到多高的水平！

49、文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

50、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

初中作文評(píng)語(yǔ)(篇7)

初中作文評(píng)語(yǔ)范例

怎么才能寫出一篇出彩的作文，驚艷閱卷老師的眼球，贏得高分呢？下面小編整理的初中作文評(píng)語(yǔ)范例，歡迎來(lái)參考！

一、資料：

1、資料緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

2、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

3、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

4、以環(huán)境烘托人物的情緒，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

5、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

6、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

7、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

8、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描述生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

9、外貌描述生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真就是所謂“相由人生”。

10、環(huán)境描述客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格構(gòu)成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

11、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

12、神態(tài)描述生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，此時(shí)將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

13、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)搞笑。

14、事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的潛力。

15、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

16、資料多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

二、主題：

1、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

2、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

3、主題直接凸現(xiàn)于資料之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。

4、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。

5、中心不夠明確，立意不夠清晰。

6、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

7、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

8、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

三、情節(jié)：

1、情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。

2、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，此時(shí)出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

3、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

4、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

5、情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。

6、情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有務(wù)必的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

7、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏務(wù)必的起落性。

8、構(gòu)思不合常理，資料漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

9、過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

四、修辭：

1、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了十分深刻的印象。

2、巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的.行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

3、比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。

4、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比較比較等手法，透過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

五、選材：

1、雖然選取了生活中具有務(wù)必?cái)憙r(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

2、能夠選取生活中具有典型好處的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

3、選材過(guò)于通俗，不具務(wù)必的代表性，老題材老思想，平淡無(wú)奇。

4、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，此時(shí)凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

5、選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。

6、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有務(wù)必的普遍性。

7、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

8、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。

9、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只就是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

10、未能透過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

六、情感：

1、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

2、情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

3、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。

4、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

5、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。

6、感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確就是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

7、感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒就是搔首弄姿，自作多情。

8、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

9、心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不一樣角度，不一樣方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，此時(shí)立意鮮明。

10、語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。

11、心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。

12、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

13、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。

七、語(yǔ)句：

1、語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描述生動(dòng)；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

2、語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

3、行為描述用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。

4、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，此時(shí)寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。

5、語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動(dòng)鮮明，語(yǔ)言表達(dá)潛力較強(qiáng)。

八、語(yǔ)句：

1、語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。

2、語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。

3、語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。

4、語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。

作文開(kāi)頭：

1、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要

2、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

3、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

4、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者

5、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

6、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

7、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，透過(guò)環(huán)境描述來(lái)襯托人物情緒，十分藝術(shù)化。

8、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

9、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

九、作文過(guò)程：

1、以飽滿的激情，描述了……2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，資料具體。

3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

5、…以簡(jiǎn)單愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

7、對(duì)于景色的描述，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

8、透過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

14、文章想象合情合理，

15、透過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

17、細(xì)節(jié)描述頗具匠心。極富功底。

18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這就是本文的一大特色。

19、描述細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

20、，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，資料極其豐富具體，

21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行貼合各自身份特點(diǎn)。

22、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)搞笑，寫得入情入理

23、文章將…寫得細(xì)致入微24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。

25、超多采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。

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根初中作文精選

很高興能夠向大家介紹一篇有關(guān)“根初中作文”的優(yōu)質(zhì)文章。文章寫作是衡量學(xué)生語(yǔ)文能力和水平的一個(gè)關(guān)鍵方法，需要用文字清晰地表達(dá)內(nèi)心所想。優(yōu)秀的作文可以幫助我們更好地展示自己的情感和思想。你知道如何寫一篇優(yōu)秀的作文嗎？

根初中作文【篇1】

告別小學(xué)，我便進(jìn)入了初中，在這里，我少了一些無(wú)知，而多了一些成熟。我便開(kāi)始了我的初中生活。

剛剛踏入中學(xué)，便是一張張陌生的臉，陌生的環(huán)境。但這也不能阻止我對(duì)初中生活的期待，就這樣我便開(kāi)始了我初一的生活。在初一時(shí)，似乎所有的事都是那么美好，我便開(kāi)始認(rèn)識(shí)新朋友了，在新的班級(jí)里，快樂(lè)的學(xué)習(xí)著，似乎和小學(xué)沒(méi)有什么區(qū)別，只是要多上幾節(jié)課。我的初一便是充滿了幸福與快樂(lè)，過(guò)得是那么的美好。

很快便到了初二，在這一學(xué)期，果然就不同初一了，課程又多了，作業(yè)也多了，剛開(kāi)始還不覺(jué)得，可到了后來(lái)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)真的跟以前不一樣了，但這也沒(méi)有什么，盡管如此，我也仍然能夠接受，并且快樂(lè)的接受初二的生活，只是比一前要多一些負(fù)擔(dān)而已，但到了后來(lái)才決得，自己的成績(jī)卻不如從前了，開(kāi)始下降了，我的心里便有了些許的不安。

很快，初二的生活便就這樣結(jié)束了，我便又迎來(lái)了初三的生活。在這一學(xué)期，學(xué)習(xí)任務(wù)明顯增加，每天加班加點(diǎn)，奮力的寫著作業(yè)，早上還要早起記單詞。每天的作業(yè)是越來(lái)越多，學(xué)習(xí)是越發(fā)決得累，書包漸重，知識(shí)漸多，而在這一刻，我己意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，我要珍惜初三的時(shí)間，讓奮斗成了我這段初三生活的代名詞。

時(shí)間如白駒過(guò)隙，歲日轉(zhuǎn)瞬即逝，而我的初中生活也將很快過(guò)去，初中，正是一個(gè)奮斗的過(guò)程，在此刻，我不想多說(shuō)什么，我要做的就是充滿信心的去面對(duì)初三下學(xué)期的生話，我不能辜負(fù)了老師與父母對(duì)我的期望，加油吧！努力奮斗，相信自已，你能行！

根初中作文【篇2】

現(xiàn)在我已是一個(gè)即將跨入高中的學(xué)生拉，我很高興。而回想起我的初中生活，即興奮有傷感。

現(xiàn)在我離開(kāi)了我可愛(ài)有可敬的同學(xué)們們，我們?cè)谝黄鹕盍怂哪曛茫珠_(kāi)了還真是有些想念他們啊，將來(lái)我們可能個(gè)奔東西，走向各自的人生目標(biāo)，我希望他們個(gè)個(gè)都是學(xué)業(yè)有成，讓自己的人生變的璀璨奪目。

提到初中生活，我就必須的提到我的５個(gè)好朋友，他們陪伴我度過(guò)了我的初中生活，也是一輩子最值得回憶的時(shí)候。而在我們的交往之中我們有快樂(lè)也有悲傷，無(wú)論怎樣我們還是挺過(guò)來(lái)了，走到今天應(yīng)該說(shuō)是不容易的，現(xiàn)在我明白了也聽(tīng)到了許多關(guān)于朋友的議論和看法……心理學(xué)家說(shuō)“朋友在剛剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候是最要好和快樂(lè)的而后的`交往似乎是痛苦的，因?yàn)槟銈兘煌昧四銈冎g沒(méi)什么秘密而言。彼此產(chǎn)生不信任的感覺(jué)，那怕是一丁點(diǎn)的小事都可能成為你們決裂的導(dǎo)火瑣”不錯(cuò)我有餓有很深的體會(huì)，我也承認(rèn)我自己有會(huì)陷入這種景況當(dāng)中。而我也沒(méi)有能力從這種景況當(dāng)中掙扎出來(lái)，這是我的遺憾。

有的時(shí)候和他們其中的一個(gè)朋友鬧別扭的時(shí)候其他的朋友就會(huì)安慰我，這時(shí)的我是最幸福的，因?yàn)槲腋械剿麄兊摹靶摹保抑浪麄冊(cè)谙胧裁?，而有的時(shí)候，我覺(jué)得自己像個(gè)丑小鴨一樣，我現(xiàn)在已經(jīng)不知道該如何做，做什么——對(duì)他們而言，我曾多次想辦法使我們的友情變的更加的堅(jiān)固，可是每次都以失敗告終。后來(lái)我自己感覺(jué)十分的壞，覺(jué)得被耍拉，我決心報(bào)復(fù)……還有我現(xiàn)在已經(jīng)麻木我不知道誰(shuí)是真的對(duì)我好，這也是我討厭社會(huì)的一個(gè)原因（有些人真的實(shí)在是太虛偽太能偽裝自己拉）我討厭這樣的人。

現(xiàn)在我們也分開(kāi)了我有一種輕松的感覺(jué)，我不用在看別人的臉，別人的態(tài)度，別人……我討厭這樣的過(guò)日子 這樣的生活。對(duì)，我要做回我自己，以后我對(duì)誰(shuí)不滿我絕對(duì)不會(huì)客氣的不過(guò)我還是要感謝他們，在和他們交往之中我學(xué)會(huì)了許多的東西。

根初中作文【篇3】

今天又要上作文課了，會(huì)寫什么呢？我心里既緊張又激動(dòng)。

上課了，老師拿著一張報(bào)紙和一把鉛筆，走進(jìn)教室。我感到奇怪；不是上作文課嗎？為什么老師要帶鉛筆和報(bào)紙呢？

“孩子們，你們誰(shuí)只用這一只鉛筆就能把這一張報(bào)紙粘在墻上呢？”我想；就靠一把鉛筆怎么可能把一張報(bào)紙粘到墻上呢？

忽然，張宇翔站起來(lái)說(shuō)：“用水抹在報(bào)紙的四角，然后把報(bào)紙粘在墻上?！苯又髂弦舱酒饋?lái)說(shuō)：“把牙膏抹在報(bào)紙的四角，然后把報(bào)紙粘在墻上”可是他們都忘了老師說(shuō)過(guò)，“只能用那把鉛筆，把報(bào)紙貼到墻上。”我左思右想，終于想到了一個(gè)可用的辦法，便自信滿滿地回答道：“還可以用鉛筆摩擦，讓報(bào)紙貼在墻上。”

老師聽(tīng)了笑了笑，說(shuō)：“到底行不行呢？還是請(qǐng)吳昊上來(lái)試驗(yàn)一下吧！”吳昊一只手按住報(bào)紙，另一只手捏住筆，用筆的末端用力地在報(bào)紙上磨擦?？墒鞘忠凰砷_(kāi)，報(bào)紙就掉了下來(lái)。

“你的握法錯(cuò)了，要用筆身來(lái)擦?！崩蠋熥呱现v臺(tái)，又對(duì)吳昊說(shuō)，“讓我來(lái)演示一下吧。”老師先把紙張開(kāi)，貼到墻上，再用筆身用力摩擦。老師越擦越快，起先，紙的右上角有點(diǎn)被粘住

然后林老師越擦越快，越擦越快，粘在墻上的面積也越來(lái)越大。最后老師把手放開(kāi)時(shí)，紙卻粘在墻上，大家看了都驚嘆不己。為什么老師這么摩擦就能把報(bào)紙粘在了墻上呢？后來(lái)，林老師告訴我們，是因?yàn)槟Σ磷寛?bào)紙產(chǎn)生了摩擦力，從而吸住了墻。

這節(jié)作文課讓我明白了生活中處處有科學(xué)，只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。

根初中作文【篇4】

我是一棵生長(zhǎng)在大山里的小草,和同伴過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。一天，我探頭發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)巨大的腳印，我好奇地問(wèn)爺爺：“那是誰(shuí)的腳印呀!”爺爺說(shuō)：“那是人類的腳印?！薄叭祟?他們是不是也住在大山里？”我問(wèn)?！安?，他們住在大山的外面?！?/p>

爺爺說(shuō)?！澳莾汉芷羻?？”我問(wèn)?！安恢?，我也沒(méi)有到過(guò)那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方?！睜敔斦f(shuō)。于是我每天都在幻想著大山外面的一切。我羨慕那些會(huì)飛的蒲公英，可以去看看外面的世界。有一次我做了一個(gè)夢(mèng)，我被帶到了外面的世界，插在了寬寬的路旁。微風(fēng)輕輕的吹拂著我的臉頰，真的好舒服呀！望著那川流不息的車輛、一棟棟高樓大廈，我不再愿意回大山了，我想在這兒過(guò)新的生活，可事實(shí)并沒(méi)有如我所愿，人類說(shuō)翻臉就翻臉。他們?yōu)榱藞D個(gè)方便從我的身上走了過(guò)去，在我身上打鬧，原來(lái)的幸福生活已經(jīng)和我揮手而過(guò)了，只好自認(rèn)倒霉。這時(shí)，我想起了大山——我的家?？墒俏乙呀?jīng)回不去了，爺爺說(shuō)過(guò)這是一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，想要回去并不容易。

我正想著想著，突然，一個(gè)調(diào)皮的小男孩把我連根拔起，我尖叫了一聲從夢(mèng)中驚醒，還好是一場(chǎng)夢(mèng)，我還在大山。我再也不想去大山的外面了，大山才是我永遠(yuǎn)的家！

根初中作文【篇5】

早上起來(lái)，陽(yáng)光很明媚。透過(guò)窗戶，落在我潔白的被褥上。

我洗漱完之后，天空突然陰了，不一會(huì)兒，下起了傾盆大雨。吃完了飯，我站在窗外看雨中的景色，雨珠像珍珠似的拉起了簾子。馬路上，有許許多多的小學(xué)生撐著五顏六色的傘，在雨中朦朦朧朧的，好像朵朵花瓣在雨中流淌。對(duì)面，來(lái)了一位拉著蘋果的婦女，她急忙地趕著車子。也許是路面太滑，急轉(zhuǎn)彎，突然一車的蘋果甩掉了一些。鮮紅的蘋果活了似的滾了很遠(yuǎn)。馬路立刻沸騰起來(lái)，婦女停了下來(lái)，準(zhǔn)備撿蘋果。但“花瓣”們四處散開(kāi)，撿甩落的蘋果。婦女急了：要是他們拿走了怎么辦？

只見(jiàn)“花瓣”們迅速地把蘋果送到了婦女的車?yán)铩D女的臉微微紅了，在雨里像兩個(gè)紅蘋果一樣?！盎ò辍眰円吡耍瑡D女似乎要喊什么，可是“花瓣”們已經(jīng)走遠(yuǎn)了。望著“花瓣”們遠(yuǎn)去的身影，婦女會(huì)心地笑了。馬路上平靜下來(lái)，一切又像以前一樣了。

雨中，發(fā)生了一件令我感動(dòng)的事情，使我明白了許多東西，使我懂得了：要多多幫助他人，別人快樂(lè)你也會(huì)快樂(lè)。

漸漸地，整個(gè)城市又充滿了活力，可是“花瓣”們的身影總是在我眼前始終不散 ……

根初中作文【篇6】

我是一個(gè)女孩，我是一個(gè)非常懂事的女孩，我的父母在我很小的時(shí)候就離家去外地打工掙錢了，我還有一個(gè)弟弟，我和他一起被寄養(yǎng)在我大娘家。

我大娘為人很好，是一個(gè)勤勤懇懇的農(nóng)民，只有一個(gè)一個(gè)兒子，一家三口樸實(shí)無(wú)華，是當(dāng)?shù)氐湫偷暮萌思?，所以我在我大娘家過(guò)的很不錯(cuò)，雖然生活水平不高，吃不到想吃的，但是我和弟弟生活的還算幸福。在我大娘性格的影響下，我也養(yǎng)成了一種很樸實(shí)很聽(tīng)話的性格，非常勤儉節(jié)約，別人都說(shuō)我很懂事，是個(gè)好孩子。但是我自己卻并不喜歡現(xiàn)在的我，我的性格太內(nèi)向了，我覺(jué)得我不應(yīng)該是現(xiàn)在這樣，我在學(xué)校上課想上廁所都不敢舉手，從來(lái)不敢主動(dòng)站起來(lái)回答問(wèn)題，老師布置的作業(yè)我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的完成，不敢說(shuō)出自己內(nèi)心的想法，每次都會(huì)選擇順從。

這就是我，一個(gè)大家都在夸的好孩子，可是我自己卻覺(jué)得這不是真實(shí)的我。我不想成為他們眼中的好孩子，我想做我自己。

自從上了初中，我離開(kāi)了老家，住到了我外婆家，我外婆外公年紀(jì)較大，他們沒(méi)有很多時(shí)間和精力來(lái)細(xì)管我，所以，我體驗(yàn)到了前所未有的自由，時(shí)間的自由，身體的自由還有金錢的自由。我的性格開(kāi)始變了，我不在那么內(nèi)向，我變得愛(ài)說(shuō)話了，我會(huì)跟同學(xué)一起玩?；蛘唛_(kāi)玩笑，我變得比以前自信多了，我也更多的表現(xiàn)了我自己。我喜歡這樣的我，這才是我。

我很感謝我大娘照顧我的那幾年，她教會(huì)了我善良，誠(chéng)實(shí)，孝順。我知道性格會(huì)因環(huán)境的改變而變化，但是我會(huì)不忘初心，不忘中華民族的傳統(tǒng)美德。這就是我，改變之后的我。

根初中作文【篇7】

我的媽媽30多歲，她是從事文字工作的??編輯。其實(shí)不用問(wèn)，你從她那常年不離的眼鏡就能猜出來(lái)個(gè)八九不離十。

媽媽做過(guò)6年的老師和9年的編輯，因而，她對(duì)我的學(xué)習(xí)很重視，每天除了問(wèn)我課上的表現(xiàn)，還要問(wèn)我課下的表現(xiàn)。在我的眼里，媽媽最大的特點(diǎn)就是愛(ài)嘮叨。

每天放學(xué)回家，我剛一進(jìn)家，媽媽就會(huì)摸著我的頭問(wèn)我“語(yǔ)文作業(yè)是什么”、“數(shù)學(xué)作業(yè)是什么”。當(dāng)我換了鞋，準(zhǔn)備洗手時(shí)，媽媽就又說(shuō)：“快去做作業(yè)?！碑?dāng)我拿出作業(yè)本時(shí)媽媽說(shuō)：“把字寫工整，把頭抬高點(diǎn)?！蔽覍懙街虚g時(shí)，媽媽又說(shuō)：“作業(yè)寫完沒(méi)有？快點(diǎn)！”總要催促多次。過(guò)了一會(huì)兒我做完作業(yè)時(shí)，媽媽又說(shuō)：“抄錯(cuò)題了沒(méi)有？看錯(cuò)字了沒(méi)有？題做對(duì)了沒(méi)有？”當(dāng)我吃飯的時(shí)候，媽媽又說(shuō)：“明天上什么課？要把書帶好?！背酝觑垼艺郎?zhǔn)備休息一會(huì)兒，媽媽又發(fā)話了：“快去整理書包，快去洗臉、刷牙，準(zhǔn)備睡覺(jué)?！碑?dāng)我準(zhǔn)備上床睡覺(jué)時(shí)，媽媽又開(kāi)始嘮叨了：“明天要早點(diǎn)起床?！弊詈筮€忘不了對(duì)我說(shuō)：“希望你做個(gè)好夢(mèng)！”

這就是我的媽媽，一個(gè)愛(ài)嘮叨媽媽。

根初中作文【篇8】

開(kāi)學(xué)的那天，當(dāng)左腳踏進(jìn)初中校門的那一刻，我已經(jīng)成為了一名真正的初中生了。面對(duì)那一幢幢高大的教學(xué)樓與那一張張陌生的面孔，這里的一切都令我感到陌生，但是我不會(huì)退縮，因?yàn)樵谀切┠吧澈?，支撐著我的是那些美好的遐想。正是?duì)未來(lái)初中生活的遐想，才使我充滿了信心和希望走進(jìn)了我心目中的初中生活……

初中的生活是陌生的。新的校園，新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的老師，新的教育，新的學(xué)習(xí)……剛?cè)氤踔校兄f(shuō)不完與小學(xué)生活的不同，一陣陣陌生感襲擊而來(lái)。離開(kāi)生活了六年的小學(xué)校園，步入不一樣的中學(xué)，這里的每一樣?xùn)|西都等著我去熟悉;告別了小學(xué)的同學(xué)和老師，坐在另一個(gè)學(xué)校聽(tīng)講，身邊的每一位同學(xué)和老師，都需要我去認(rèn)識(shí)。我相信，陌生是可以用時(shí)間來(lái)解決的，在今后的初中生活里，我一定能戰(zhàn)勝陌生，去熱愛(ài)這樣的生活。

初中的生活是充滿愛(ài)的。上學(xué)時(shí)與我們接觸最多的是老師和同學(xué)們了。同學(xué)之間是一種友愛(ài)，大家年齡相仿，彼此之間溝通很多，也就慢慢地成為了好朋友。而師生之間更多的是關(guān)愛(ài)，老師是長(zhǎng)輩，同樣也是我們的朋友。有時(shí)候課間，老師也會(huì)和大家打成一片，一起開(kāi)心地玩耍，讓同學(xué)們暫時(shí)拋開(kāi)學(xué)習(xí)的煩惱。也許老師在你犯錯(cuò)時(shí)候會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)你，但是你要知道，這是老師另一種愛(ài)的表達(dá)方式。其實(shí)，還有許多愛(ài)圍繞在你身旁，讓你在成長(zhǎng)中不覺(jué)得寂寞、孤單，就看你自己怎么去發(fā)現(xiàn)和珍惜這些愛(ài)。

初中生活就像七彩瓶，五顏六色，各種感覺(jué)交織在一起，讓我感覺(jué)自己心目中的初中生活變得多么精彩!我要努力成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。

根初中作文【篇9】

我的童年像一塊糖果，只要吃了那塊糖，心里的不開(kāi)心全都煙消云散，童年就像一陣風(fēng)，當(dāng)你流下汗時(shí)，它就會(huì)給你吹一吹，給你帶來(lái)涼爽，童年讓我開(kāi)心，讓我快樂(lè)!

我的童年里有許多趣事，比如我和我哥去爬樹，那時(shí)我才6歲，我哥把我?guī)У洁従蛹遗赃叺男÷飞?，那有一棵大樹比我們學(xué)校升旗臺(tái)還高，只不過(guò)那些樹上有許多岔口，可以跳上去，我哥指給我看，最中間的那有一個(gè)鳥窩，我哥說(shuō):“你要不要那個(gè)鳥窩?”我說(shuō):“要。”我以為我哥會(huì)幫我去拿，沒(méi)想到他說(shuō):“想要自己去拿，你要鳥窩我要鳥蛋?！蔽疑鷼獾恼f(shuō):“要拿你自己去，我才不會(huì)幫你呢!”我哥說(shuō):“怎么啦?妹妹是不是不敢了啦怕了?！弊詈笪腋邕€小聲的說(shuō)了一句，女漢子認(rèn)定是我妹了，我聽(tīng)見(jiàn)后說(shuō):“去就去，我爬上去時(shí)你不許拍照，明白了嗎!”我哥點(diǎn)點(diǎn)頭。

于是，我走上前去，手抓樹枝，腳用力往上一蹦，我心想好簡(jiǎn)單呢，加油，沒(méi)過(guò)多久我就爬到了樹中間，還差一點(diǎn)，不過(guò)，我已經(jīng)可以拿到鳥窩了，但這個(gè)時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)我哥正在用手機(jī)偷拍我，我生氣地折斷了一根樹枝，朝著我哥扔去，他被我嚇得撒腿就跑，可把我樂(lè)壞了!

童年時(shí)光里的這一件事，一直都讓我印象深刻，每當(dāng)回憶起來(lái)，嘴角總會(huì)不經(jīng)意上揚(yáng)!

散步初中作文精選

相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文的主要素材來(lái)源于我們對(duì)生活的觀察和感悟。為了寫好作文我們要多閱讀好文章，吸取優(yōu)點(diǎn)，你對(duì)哪篇作文印象比較深刻？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯花時(shí)間為你編輯了散步初中作文，僅供參考，歡迎閱讀！

散步初中作文【篇1】

夜晚散步，是為我一天中最愜意的時(shí)刻，優(yōu)哉游哉，快活似神仙。

漫步在我家門前碧溪河畔，欣賞這秋夜的美景。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹散了我一天的煩惱與燥熱，我的心微微醉了。只有這樣，才能將自己繃緊了一天的神經(jīng)徹底放松，把自己還原成自由自在的我。

踏著方步，踩著小徑，腳底是枯黃的落葉，不由讓我想起了一個(gè)成語(yǔ)“一葉知秋”。兩旁的銀杏樹那稀疏的葉子，沙沙作響，仿佛在奏樂(lè)。蟲兒是秋天的知音，它們?cè)谝鼓幌赂璩?；月兒是秋天的伴侶，在寂靜的大地，撒下一縷銀輝。月光下的碧溪河，泛動(dòng)著清冽的波光，宛如一首舒緩的小夜曲，又似一杯剛剛斟滿的玉液瓊漿。

夜色漸濃，靜悄悄的，抬頭望月，當(dāng)秋風(fēng)輕吹，那伴隨著秋風(fēng)吹來(lái)的陣陣馥郁的馨香，是誰(shuí)？風(fēng)兒將它簌簌作響，好似與我輕聲低語(yǔ)。站在花樹下，不時(shí)有幾朵小花粒親吻我的額頭，鉆入我的后頸，飄落我的懷里，將馨香饋贈(zèng)。捏起一朵，原來(lái)是它，那不絕如縷的桂花的香味令我心醉……像醇酒一般濃，濃得讓人心醉，使我充滿了對(duì)秋的眷戀……

驀然，風(fēng)里夾雜著許許雨絲，我并不急著往家趕，因?yàn)槲要?dú)喜這帶有瑟瑟寒意的秋雨，點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的雨珠，傾斜的細(xì)細(xì)雨絲，形成了蒙蒙雨霧，此時(shí)一番狂喜在心頭。摘來(lái)一大片芭蕉樹的肥大葉片，頑皮地頂在頭上，好似追逐童年的腳步……秋雨彈奏著神奇的音符，沙沙沙——輕盈的旋律讓人清醒，汗毛孔里都充斥著秋的氣息，血管里跳動(dòng)的是秋的脈搏，滋潤(rùn)著大地，滋潤(rùn)著萬(wàn)物生靈，滋潤(rùn)著我們的心。

在蕭索的秋風(fēng)中抖動(dòng)的河邊蘆葦，令人心曠神怡。“秋美如斯，美得凄涼，美得悲愴?！惫植坏脻h武帝寫下了：“秋風(fēng)起兮白云飛，草木搖落雁南歸”的名句。此情此景，我不禁油然而生“世事滄桑，人生易老”的嘆惋！

散步初中作文【篇2】

莫懷戚先生的散文《散步》是人的心靈在親情、人性、生命這三點(diǎn)構(gòu)成的軌跡上的一次愉悅而高尚的旅行，所寫的是散步，這樣一件小事，作者卻讓我們感受到了那份濃濃的親情。所以說(shuō)幸福的家庭是完美的溫馨的，幸福家庭的生活細(xì)節(jié)也滲透著濃濃的親情，真切感人的關(guān)愛(ài)，可見(jiàn)生活中時(shí)刻彰顯愛(ài)。能夠說(shuō)，閱讀這篇文章，讓人在對(duì)生命的感悟上理解了一次洗禮。

在散步時(shí)，作者的母親和兒子發(fā)生了分歧，因?yàn)樽髡叩哪赣H要走大路，大路平順，對(duì)老人來(lái)說(shuō)是比較方便的。而作者兒子卻要走小路，因?yàn)樽咝÷酚幸馑?，在路上也能夠玩一玩?？墒牵髡弋吘故且患抑?，所有的人都得?tīng)他的，作者研究到母親體弱多病，應(yīng)當(dāng)順?biāo)囊?。所以作者決定委屈兒子，因?yàn)樽髡吲惆樗臅r(shí)日還長(zhǎng)。作者便說(shuō)：“走大路”。然而，出于對(duì)孫兒的愛(ài)，就決定走小路了。

從這件開(kāi)始由意見(jiàn)分歧到因?yàn)樽髡邔?duì)母親的孝心和母親對(duì)孫兒的愛(ài)而意見(jiàn)一致的事，充分說(shuō)明了他們一家人是多么和睦。

是啊!敬老愛(ài)老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩傳承下來(lái)的寶貴精神財(cái)富。在我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)文化中，重視人倫道德、講究家庭和睦是我們文化傳統(tǒng)中的精華，也是中華民族強(qiáng)大凝聚力與親和力的具體體現(xiàn)，中國(guó)古代就有“臥冰求鯉”的故事。“老吾老以及人之老”成為做人的準(zhǔn)則。

想到那里，我不禁想到了我自我，作者對(duì)母親是多么孝順，而我呢我母親40多歲，此刻咳嗽咳了很久了，一向吃藥沒(méi)有效果，并且母親早出晚歸，原本光滑細(xì)膩的手變得粗糙無(wú)比，這一切都是為了我們家。每一次趕集，對(duì)于我想要的東西，不管是什么，母親都會(huì)盡量滿足我，只是，這一次母親沒(méi)有滿足我的要求，因?yàn)槭?，因?yàn)橘€氣，我一連幾天都躲在屋子里，當(dāng)母親累倒時(shí)我連端上一杯茶都做不到，我實(shí)在是太慚愧了!

敬老愛(ài)老的美德是黑夜里的一盞燈，是寒冬里的一把火，是沙漠中的一泓泉，是久旱時(shí)的一場(chǎng)甘霖。因?yàn)樯钪袗?ài)就在我們身邊，我們身邊時(shí)刻彰顯愛(ài)，它更需要我們用一生的光陰來(lái)感悟。愛(ài)不單是父母無(wú)條件的付出，它更應(yīng)當(dāng)是兒女們無(wú)言的回報(bào)。讓我們的家永遠(yuǎn)洋溢著親情，讓我們的家永遠(yuǎn)充滿愛(ài)!讓生活中時(shí)刻彰顯愛(ài)!

散步初中作文【篇3】

那是一個(gè)清爽的早晨，心靈攜著我踏著晨曦的露水尋香而去。早晨的空氣像酥油一般濕潤(rùn)，空中的霧珠飛霰般撒落在我的發(fā)梢和眉間，調(diào)皮極了，使我不得不用紙巾請(qǐng)它們下來(lái)。

香味越來(lái)越濃，讓整個(gè)晨霧都拌著花的香。呼吸之間，我的心情變得舒暢起來(lái)。閉上眼，仿佛就能看到一縷縷的花香隨著晨霧向我飄來(lái)，一朵朵鮮艷的花兒在我的心中競(jìng)相綻放，我不由得加快了腳步。

近了，更近了，走近了那一片五彩繽紛、香氣襲人的花叢，心田便成了一片茵茵的綠地。此時(shí)，那飄香的花兒究竟是開(kāi)在心田還是綠地，我怎么也分不清了，心兒伴著蝴蝶，撲向那片花海。

縱然沾滿露珠，雙翅也不乏輕盈。一幅美妙的畫面終于展現(xiàn)在我的眼前。大大小小、五彩斑斕的花朵藏在綠葉中。有的花瓣嬌柔，就像一個(gè)害羞的小姑娘，在露出臉蛋時(shí)，又用一方小巧的手帕遮住她的芳容；有的花瓣“矜持”，不喜不嗔，旁若無(wú)人地傲立于枝頭；有的花瓣“潑辣”，在狂呼和大笑中片片怒放……我該是多么幸運(yùn)呀！感謝心靈，能夠讓我親歷這花容。蝴蝶翩翩地飛舞起來(lái)，它用曼妙的舞姿和漂亮的衣衫宣示著它對(duì)這片花叢的熱愛(ài)。如果你的聽(tīng)力足夠靈敏，是否也能聽(tīng)得見(jiàn)花兒綻放的聲音，是否也能聽(tīng)得見(jiàn)蝴蝶在花叢中跳舞時(shí)唱的歌兒呢？那是世界上最美妙的聲音，是被心靈接納的最美妙的天籟。

心靈徜徉在美麗的花海，我就是其中的那一朵：潛心讀書，默默地感悟生活，從不張狂，把自己獲得成功的喜悅盡量掩藏在綠葉深處，有時(shí)，我也喜歡用一方小巧的手帕遮掩我真實(shí)的面目。其實(shí)，不管你是人生中的哪一朵花兒，只要你熱愛(ài)生活，心中充滿正能量，生命就會(huì)精彩。即使生活中遇到煩惱和困苦，你也要學(xué)會(huì)常常給心靈放個(gè)假，牽著蝴蝶的衣角告訴它：我們一起去散步！

來(lái)一次心靈的散步，忘記煩惱，留下美好。

散步初中作文【篇4】

暑假時(shí)，我讀了一篇文章，名稱是《散步》。這篇文章寫的是一件很平常的小事，然而這平常的小事，也能體現(xiàn)濃濃的親情。

當(dāng)我初次讀完這篇文章時(shí)，感覺(jué)很平淡?？墒钱?dāng)我又細(xì)細(xì)品味課文時(shí)，我好像看到了一家三代人出去散步，看到了他們的高興地樣子。

看到了它們因走大路和走小路而發(fā)生了分歧，而它們祥和解決了問(wèn)題。文中的父親當(dāng)時(shí)感到自己有責(zé)任重大，一面是養(yǎng)育自己的母親，一面是自己可愛(ài)的兒子，自己卻想不出一個(gè)兩全齊美的辦法。

最終他決定委屈自己的兒子，因?yàn)樗J(rèn)為自己陪伴兒子的時(shí)日還長(zhǎng)，便尊重母親的選擇。但是母親摸摸孫子的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去“那里有金色的菜花，兩行整整齊齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。”我走不過(guò)去的地方，你就背著我。母親對(duì)我說(shuō)。

我從這段話中感受到；母親的慈祥，想讓孫子高興，改變了主意，反映了母親對(duì)孫子的疼愛(ài)。而不顧自己的身體狀況。

由此，我想到了唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》中的詩(shī)句，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！笔前。诂F(xiàn)實(shí)生活中，母親總是好事留給自己的孩子，把一生的精力都花在了這生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴上。

擁有母愛(ài)的人，不在乎在這些等自己知道母愛(ài)是偉大的，去報(bào)答母親時(shí)，母親早早已兩鬢斑白。就像文中的母親自己雖然老了，可是心中還在為孩子著想，為子孫后代著想。

人生中，父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最博大無(wú)私的，父母的養(yǎng)育之恩永遠(yuǎn)也拆說(shuō)不完的：吮著母親的乳汁離開(kāi)襁褓，揪著父母的心邁出人生的第一步；在甜甜的歌聲中酣然入睡，在無(wú)微不至的關(guān)懷中茁壯成長(zhǎng)，對(duì)這比天高，比地厚的恩情，我們體會(huì)了多少？我們又報(bào)答了多少？

散步初中作文【篇5】

“志茹，別做了，和我出去走走吧？”奶奶問(wèn)我。

“別去了，我還想再?gòu)?fù)習(xí)一下功課呢，我快期末考試了?！蔽翌^也不抬，伏在桌上繼續(xù)寫著。

一片沉寂……

我忽然感到我的話太生硬了，抬起頭奶奶還坐著，她有點(diǎn)魂不守舍的樣子，把手中的杯子拿起又放下，放下又拿起。

“奶奶”，奶奶沒(méi)應(yīng)聲。

“奶奶”，我起來(lái) ，走到她身邊。

“嗯……嗯……”奶奶回過(guò)神來(lái)，失措得回答著我，手卻不由自主地把那才放下的水杯又端了起來(lái)。

我坐在奶奶面前?！澳恪鳂I(yè)做完了嗎？”她問(wèn)道。

“不忙，我脖子有些發(fā)酸了，去活動(dòng)活動(dòng)吧。”我說(shuō)。又是一片死寂。奶奶看著我的一摞作業(yè)在猶豫。

我打量著奶奶，竟發(fā)現(xiàn)奶奶多了許多隱私，皺紋也布滿了臉，一陣酸楚涌上心頭，我再也不敢往下看了。

晨光沐浴的小樹林，夕陽(yáng)余暉中的盤山路上留下一老一小相扶徐行的背影。

自從上了初中，每到假日，我不是做功課、看書，就是看電視。用各種理由拒絕了奶奶要我陪她散步的要求。

現(xiàn)在，我重新握起奶奶那雙粗糙的手說(shuō)：“奶奶，我們?nèi)ド⒉桨桑　蔽彝炱鹉棠痰母觳?，陪奶奶走出屋子，踏上從前不知走過(guò)不知多少遍的路。但是這次，卻十分不同。我發(fā)現(xiàn)，夏天的暖陽(yáng)已將花的心打開(kāi)，芬芳四溢。

散步初中作文【篇6】

我很陪著母親去散步，我被禁錮在一間房間里，被禁錮在知識(shí)的牢籠中。

我癡癡地望著窗外，雖說(shuō)是冬季，但窗外卻像春天般輕盈灑脫，我便決心到外面去散散步，放松一下心情，更是，一份溫馨……

陽(yáng)光溫馨而柔和，天空蔚藍(lán)而純凈，無(wú)數(shù)綠葉嘩嘩啦啦地?fù)u動(dòng)在空中飛舞，像無(wú)數(shù)只透明的小手掌，那是生命的歡呼吧？那是生命的延伸吧？河水柔軟明亮地流動(dòng)，岸邊的青草更青，花兒更紅，仿佛也在為我和我母親的到來(lái)而慶幸。

面對(duì)四周圍一切的一切，我忽然感受到生命的意義，感激生活的賜予。母親和我挽著手走在田野上，我感覺(jué)動(dòng)作是多么熟悉！年幼時(shí)，母親攙著我的。我不禁感慨萬(wàn)千，心靈的深處有最可貴的東西那母愛(ài)。母親在我生病時(shí)用酒精棉擦過(guò)額頭的一瞬；母親為我洗衣時(shí)重復(fù)的呆板單調(diào)得再單調(diào)、簡(jiǎn)單得再簡(jiǎn)單的動(dòng)作；母親為我細(xì)細(xì)講解英語(yǔ)題的時(shí)候……多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)分分秒秒！母親實(shí)在為我付出的太多太多！

我心中不免升騰起一股莫名的悲哀，我看見(jiàn)了刻在母親額上細(xì)密的魚尾紋，我看見(jiàn)了母親頭上稀疏的白發(fā)，我挽著母親略顯蒼老的手，想到母親有多少根頭發(fā)為我而白！有幾絲皺紋為我所生！

我握著母親熱烘烘的手，心里騰起一股暖意，希望定格美好的時(shí)刻。畢竟要逝去的，我和母親走了半個(gè)多小時(shí)，便轉(zhuǎn)身走向回家的小路上……

我迷茫地喊著“不要走，再留一會(huì)兒！”我猛一抬頭，我仍然禁錮在題海中……已是早晨5點(diǎn)多，媽媽起床了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“去散步吧！”

我已打開(kāi)了心靈的枷鎖，挽著媽媽的手一步步走出門，走向……

散步初中作文【篇7】

那日聚會(huì)回去，其原因并不單單只是往日的人都在。

派對(duì)末了，我在校園里走了走。我幼稚地走上升旗臺(tái)，那平日升旗的桿子實(shí)在高。一抬頭，桿頂上閃著些許銀光。天漸發(fā)渾，我準(zhǔn)備學(xué)著往日的樣子跳下臺(tái)子。而這么一跳，竟有些發(fā)蒙——那臺(tái)子早沒(méi)了往日的高。

我走到教室的樓梯口邊，借著月光，逐一辨識(shí)著教室的門牌。毫無(wú)目的地漫步著，我愿意一直走下去。這條路又像變得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，一眼看不到盡頭，但同時(shí)在黑暗中又聽(tīng)見(jiàn)了樓下往日同學(xué)的歡笑聲。

這次回來(lái)，在校園里散步，感觸很深。校門口的那排楊樹經(jīng)過(guò)三個(gè)月太陽(yáng)的澆灌，長(zhǎng)得愈來(lái)愈高了，擋住了門外的許多光景，只能看見(jiàn)一片廣闊的天。門外昏黃的燈光又穿過(guò)樹枝，照到學(xué)校里來(lái)。

被微弱的光照映的小路上，仿佛能感受到學(xué)弟學(xué)妹的活潑和熱情。這樣的感情，仿佛透過(guò)了小路的磚瓦，從土里溢出來(lái)，蹦出去。

我走到假山那兒。假山倒是沒(méi)有門外的樹的豐茂，它就只是寧?kù)o地、不動(dòng)聲色地佇立在一群荷塘中央。假山頂上有一個(gè)空了巢的馬蜂窩。這些都是我曾經(jīng)的記憶。

隨后，有人喚我的名字，我就離開(kāi)了那里。

散步初中作文【篇8】

一個(gè)人的一生無(wú)非是童年、中學(xué)、大學(xué)、工作、退休直到死去……初中是一個(gè)比較重要的階段，我正處在這個(gè)階段，在整個(gè)成長(zhǎng)道路上，仔細(xì)一看，會(huì)發(fā)現(xiàn)總有那么道身影。那么熟悉，就跟在我的身后，寸步不離。

那年我七歲，你三十五歲，我們出去游玩，回來(lái)時(shí)從樓梯上摔落，造成右腳趾輕微骨折，我頓時(shí)一陣疼痛如電擊一般沖入我的大腦，是你，把我背起來(lái)就往公路上跑，跑了半小時(shí)才在公路邊打到了車，我太疲倦了，趴在你肩頭睡著了，醒來(lái)后我躺在椅子上，看到了滿頭大汗、氣喘吁吁的你。

那年你三十九歲，我十歲。在那個(gè)夜晚下著暴雨，竟使這悶熱的天氣有些寒意。早晨我跑去叫你起床，你沒(méi)有動(dòng)，外面的雨依舊下著，窗戶開(kāi)了一條縫，狂風(fēng)肆意穿梭著，我摸了摸你的額頭，不敢停留一刻，我著急地找著藥，扭干了一濕毛巾，接了一杯熱水放在你床頭，你睜開(kāi)了一條縫，摸了摸我的頭。

如今，我十六歲，你四十五歲。你顯得不再健壯了，但你仍然是最懂我的人，我任何時(shí)間都不可能會(huì)干同一件事，吃飯也是如此，想起什么，就吃什么，有時(shí)連自己都說(shuō)不出自己想吃什么，但你每次都能用你精湛的廚藝征服我。面條，一種在普通不過(guò)的食物，但你總能玩出花樣，有時(shí)摘幾片南瓜花活地瓜葉，每次都有不同的味道。

還記得最近一次出行是去爬山，一路上我們沒(méi)怎么說(shuō)話。一直玩到中午，肚子餓了，你就帶我去找吃的，我說(shuō)背包里有吃的，你笑而不語(yǔ)。我心領(lǐng)會(huì)神，默默地跟在你身后，現(xiàn)在是春天，野菜應(yīng)該很多，就地采了許多，我們用飲用水洗凈了野菜，坐在地上，吃著野菜，想起背包里的零食，確實(shí)，野菜不怎么好吃，但我就是喜歡。我寧愿餓著肚子叫草根，也不吃零食，我都不知道為什么，但你依然記得，現(xiàn)在回想起來(lái)，才記得小時(shí)候跟你說(shuō)過(guò)，我向往自然，喜歡亂跑，你一直帶我亂跑，有時(shí)盯著一座山發(fā)呆，我說(shuō)，我想去哪里玩，你就帶我飛奔過(guò)去，無(wú)論多遠(yuǎn)。我躺在地上，說(shuō)：“老爸，你果然是最懂我的人??！”

成長(zhǎng)路途，長(zhǎng)路漫漫，老爸，有你，我不孤單，你永遠(yuǎn)陪伴著我，永遠(yuǎn)是那個(gè)最懂我的人！

離別初中作文精選

作文體現(xiàn)一個(gè)人的成文能力，寫作可以發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心。妙手偶得需要積累大量的素材在合適的時(shí)間寫出來(lái)。你是不是正在為寫不出文章而苦惱？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地為大家精心收集和整理了“離別初中作文”，供您參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)！

離別初中作文 篇1

夏季，那刺眼的陽(yáng)光，總是硬生生的刺痛我的雙眼。每一個(gè)夏季，也仿佛是該告別的時(shí)候。

臨近期末，但身邊的人卻好像約好一樣，紛紛說(shuō)走，甚至連我也不例外。心，淡然，看著其中一個(gè)即將休學(xué)的同學(xué)在寫走后的一封信，看著大家不舍而落下的淚水，一瞬間，淚盈滿眶。不禁問(wèn)起為什么，為什么。。。每一個(gè)夏季都有人離開(kāi)，而每一個(gè)冬季就有人來(lái)，這是宿命嗎？我，不知道，只知到眼淚流下的那刻，淚水模糊了視線。。看不清眼前的路，剩下的只有迷茫。

我討厭夏季，討厭那刺眼的陽(yáng)光，討厭啦離開(kāi)的字眼。那同學(xué)，無(wú)論我們?nèi)绾瓮炝簦罱K還是意志堅(jiān)決的走了，送她上車那刻，原本答應(yīng)好不哭的淚水，再次落下。直至車離開(kāi)了，心卻仿佛依舊在迷茫的路上，不知何去何從。

走在回家的路上，我走都好慢好慢，我以為這樣會(huì)讓時(shí)間也如我腳步一樣，可以微微停留，然而，我的以為真的是我以為而已，時(shí)間依舊在走，重未為誰(shuí)而停留過(guò)。陽(yáng)光刺眼的撒在我身上，習(xí)慣性的我就低下了頭，日逐漸落末，而我也即將到家，希望在日完全落末時(shí)，能許下個(gè)愿，愿她往后的日子平平安安。

夏季，那離別的季節(jié)，在最后一抹陽(yáng)光落下時(shí)，我也想通了，也許這如同生態(tài)鏈，是一個(gè)規(guī)則，一個(gè)注定。。。誰(shuí)又能擾亂這平衡呢？

離別初中作文 篇2

青春是個(gè)夸姣的而又是一去不可再來(lái)的時(shí)期，是將來(lái)一切幸福和光明的開(kāi)端。就像模模糊糊地跑了一場(chǎng)馬拉松，吃吃力力地從初中跑進(jìn)高中，白線勾勒的跑道不知何時(shí)早已消失了，我還在苦苦地尋找沒(méi)有錦繡的錯(cuò)誤，怎會(huì)有錦繡的結(jié)局望著你遠(yuǎn)去的背影，我只愿你回一回頭！什么時(shí)候能像你一樣，飛過(guò)那片濕潤(rùn)的天空，而不打濕翅膀。我當(dāng)然不談你是卓越的，但是，上帝造了你以后就把那個(gè)模型給搗碎了，所以啊，你是唯一無(wú)二的！

人生的軌跡和歷史，可以用血寫，也可以用淚寫，但毫不能用水寫！就這樣，轉(zhuǎn)過(guò)身去，打點(diǎn)好歲月的饋贈(zèng)，作一次永恒的海角之旅北去的車將載著你載著我的思念，揚(yáng)起的塵埃會(huì)迷住我的視線，迷住我的淚眼珍惜這份夸姣的回憶，在夢(mèng)里，在敘我們的友誼所有等待的眼睛終會(huì)走出停泊的小窗，敲門聲依次響起不是所有的夢(mèng)、都來(lái)得及實(shí)現(xiàn)、不是所有的話、都來(lái)得及告訴、也許是歡樂(lè)、也許是憂愁、誰(shuí)又能決定去和留！人，老是會(huì)在走新路的時(shí)候戀著舊路，而路，也老是在懵懵懂懂地戀著舊時(shí)走過(guò)去的人縱使我們流著淚，流著沉甸甸的鹽質(zhì)很高的淚，我們也會(huì)在離別的站臺(tái)上招招手，笑一笑，笑一笑，由于，由于我們不愿悲傷！不用再多說(shuō)什么，被激情沖洗過(guò)的土地是那樣的敦厚，充實(shí)而又饒富真誠(chéng)的，都已說(shuō)完；虛假的，還沒(méi)學(xué)會(huì)去說(shuō)健忘了你曾經(jīng)的傷害。

這季節(jié)是一條分界線，分開(kāi)了一千多個(gè)日子的夢(mèng)！沒(méi)有我的歲月里你要保重你自己，沒(méi)有你的日子里我會(huì)更加珍惜自己！水泄平地，東南西北各自流；聚披發(fā)無(wú)定，春夏秋冬傷別離生命原是要不中斷的受傷和不中斷的復(fù)原，踏實(shí)沉穩(wěn)地走過(guò)那段執(zhí)拗多情的歲月一年又一年總相似不同，一頁(yè)又一頁(yè)看不夠讀不盡。長(zhǎng)長(zhǎng)的人生路，能有幾個(gè)四年又有幾多夕陽(yáng)強(qiáng)有力的理想產(chǎn)生強(qiáng)有力的步履人往往因甜美的回憶，幸福的憧憬或企求解脫而去做夢(mèng)。當(dāng)人不再做夢(mèng)時(shí)，那就意味著他直面人生的風(fēng)風(fēng)雨雨過(guò)去的，讓他過(guò)去，不必回想；未來(lái)的，等來(lái)了再說(shuō)，不要空想！失去的東西，我要努力的承受著！失去才會(huì)懂得珍惜！不完整中沒(méi)出缺陷每一顆心都有自己的太陽(yáng)，每一顆太陽(yáng)都有暉映的領(lǐng)域！不要悲傷過(guò)去的就讓它過(guò)去！

畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動(dòng)詞；畢業(yè)，是一個(gè)讓人一生難忘的名詞；畢業(yè)，是打動(dòng)時(shí)流淚的形收留詞；畢業(yè)，是當(dāng)我們以后孤寂時(shí)候，帶著微笑和遺憾去回想時(shí)的副詞；曾經(jīng)相聚多少天才知道告別多少年固然所有相聚終究要告別緣分將我們圍成圈思念化作白杜鵑依依不舍的離情萬(wàn)千我們一定要再見(jiàn)不管路途有多遙遠(yuǎn)固然前方有危險(xiǎn)也不管要多少時(shí)間月亮有多遠(yuǎn)心里的牽掛有多遠(yuǎn)遠(yuǎn)方的你們以后是否一切都安全不久就要有新出發(fā)點(diǎn)了所以必需說(shuō)再見(jiàn)天下沒(méi)有不披發(fā)的筵席，只要永遠(yuǎn)記得曾經(jīng)的你。我真的放不下自己的心！

離別初中作文 篇3

開(kāi)學(xué)前夕，我讀了一本趙麗宏老師寫的《童年河》，當(dāng)看到雪弟離開(kāi)親婆去上海的事。我的思緒飄回到了一年前的那個(gè)夏日……

記得那是一個(gè)漫長(zhǎng)的夏天，暑假一來(lái)到我就動(dòng)身前去上海，找我的外婆。因?yàn)槲沂峭馄乓皇謳Т蟮?，所以跟她感情很深厚，恨不得天天纏著外婆。長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的時(shí)間很快就過(guò)去了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緣故，我只能提前一個(gè)月離開(kāi)。

走出家門的那一刻，我的眼睛濕潤(rùn)了。只見(jiàn)外婆站在門口，朝我招了招手，示意我過(guò)來(lái)。我連忙丟下行李，快步跑了過(guò)去。外婆拉著我的手，輕柔地?fù)崦业念^：“記得，回去多吃飯，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考到這里來(lái)。這樣我們就可以天天呆在一起了……”外婆囑咐了很多，但我只記得：好好學(xué)習(xí)，考到上海。我努力地告誡自己：不準(zhǔn)哭，不允許掉眼淚。不然，外婆該心疼了。

我竭力控制住了淚水，拉著行李箱來(lái)到了火車站，站在入站口，看到身后的外婆不停地朝我揮手，一邊用嘴型跟我說(shuō)：“再見(jiàn)，明年暑假再來(lái)!”我含著淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭，拽著行李轉(zhuǎn)身就跑。外婆含淚目送我進(jìn)站，從她眼中我讀懂了許多的不舍。其實(shí)，她并不知道，我當(dāng)時(shí)又轉(zhuǎn)回頭，看了看她。我坐在座位上，腦子里回想起剛才離別的畫面，金豆豆忍不住滴在了包上。這回，我實(shí)在克制不住了，任憑它一瀉千里，打濕了我的包。

世上有多少種痛，我不知道;世上有多少種傷，我也不知道。但我知道，世上有種痛，是和親人離別的痛;有一種傷，叫做相思傷。而今，我同時(shí)患上了這兩種病。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)夏天;永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那個(gè)背影;永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記離別時(shí)那句——再見(jiàn)!

離別初中作文 篇4

無(wú)論如何，你在成長(zhǎng)

無(wú)法拒絕，你得成長(zhǎng)。

匆匆那天，我們究竟看了幾眼，再見(jiàn)之后以離別，匆匆那天，回首就像昨天，多希望那是錯(cuò)覺(jué)，一切卻又?jǐn)[眼前。匆匆，那天……

某天，“嗨，你們都在干嘛？”“玩節(jié)奏”“KTV”“購(gòu)物”群里大家興致勃勃的聊著天，“明天開(kāi)學(xué)，不想上學(xué)”冷不丁不知誰(shuí)冒出來(lái)這么句話，即使坐在電腦前的我抱著暖寶寶還是感覺(jué)氣溫驟降，是啊，明天開(kāi)學(xué)呢！

次日，我騎著電動(dòng)車呼呼地到了學(xué)校，大家都在熱絡(luò)的聊天，仿佛是為了彌補(bǔ)一個(gè)假期未見(jiàn)的想念，又仿佛是想用這活躍的氣氛遮蓋什么……

“全體師生請(qǐng)到教學(xué)樓前集合”我一愣“全體師生請(qǐng)到教學(xué)樓前集合”廣播里再次想起教導(dǎo)員的聲音，往日通知都是3遍，今天卻少了1遍，也許他也因?yàn)槭裁赐税伞?/p>

不多時(shí)，同學(xué)們，老師們都已盡數(shù)到了教學(xué)樓前，兩個(gè)主持人依舊是說(shuō)著土的掉渣的開(kāi)場(chǎng)白?！巴瑢W(xué)們，一個(gè)假期過(guò)去了，大家也將進(jìn)入新學(xué)期，接下來(lái)會(huì)根據(jù)大家在假期前初二期末的考試成績(jī)給大家分配新的集體，讓老師們來(lái)讀名字吧！”原來(lái)主持人早就說(shuō)完了，王校長(zhǎng)宏亮的聲音回蕩在操場(chǎng)的每個(gè)角落……“林婭”我聽(tīng)到6班的楊老師讀到了她的名字，她默默地走到了6班那邊，她過(guò)去了，我既羨慕同時(shí)也祝福著她，希望她在那個(gè)班有更好的成績(jī)。她走了，那應(yīng)該是雅欣當(dāng)班長(zhǎng)吧！

在我回神之際，又仿佛隱隱約約聽(tīng)到了什么，臺(tái)上讀名字的仍是楊老師，可是班里的同學(xué)都望著我，我好像明白了什么，原來(lái)我也……接著3班老師讀名字的時(shí)候，雅欣也在其中，她去了3班，雅欣的成績(jī)是比我們幾人都好的，我暗暗祝福著她……。接下來(lái)發(fā)生了什么我已記不得，只記得到了新班級(jí)，老師說(shuō)了一些迎接新同學(xué)的話，又說(shuō)了上課時(shí)間，然后，然后我們便回家了。原來(lái)那天是報(bào)道，我怎么說(shuō)成是開(kāi)學(xué)了呢，開(kāi)學(xué)是那天的下一天的下一天……

我們幾個(gè)到了不同的班級(jí)，方知再也不能想遠(yuǎn)了一樣沒(méi)心沒(méi)肺的打鬧。原來(lái)我們終須獨(dú)擋一面，原來(lái)天下沒(méi)有不散的筵席……

成長(zhǎng)，是離別！

離別初中作文 篇5

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”

離別，自古以來(lái)就有許多故事，這些故事令我們悲傷、哀憐、感慨萬(wàn)千。有牛郎織女的民間神話；有唐玄宗李隆基與楊貴妃的生離死別；還有孟郊的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”和王安石的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”……

有人情世故，便有了離別?？吹侥纤蝹ゴ笈~人李清照與其丈夫的離別及賈寶玉與林黛玉之間的離別怎能不令人感傷呢？還有許許多多平凡而又不得而知的別離：也許是遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了親人，到外地去的；也或許是從軍征戰(zhàn)，生死未卜的離別。

現(xiàn)在發(fā)生的離別又何嘗少呢？戀人之間的離別太多了！形同陌路地相互告別，誰(shuí)會(huì)想到最后竟然到了這一步的？就這樣，向左走，向右走，背對(duì)背擁抱。是痛苦，是絕望，是重生，是死亡。生與死，天各一方，不能再相見(jiàn)了。

你懼怕離別嗎？無(wú)論如何，我們總是會(huì)遇見(jiàn)，我們總要面對(duì)，正如蘇子所說(shuō)的“此事古難全”的一樣。我們不能沉沒(méi)在其中，不能被其淹沒(méi)。把離別看成是一個(gè)困難或一道障礙，勇敢地越過(guò)它吧！把它看成生命中的風(fēng)景，拿起筆，記錄下來(lái)，感受那離別的凄美。淚濕的傷口，在陽(yáng)光照耀下一定會(huì)漸漸地褪去的。

喜歡聽(tīng)著《分手快樂(lè)》和《媽媽的娜魯娃》，有時(shí)偷偷地掉幾滴眼淚，合上了眼。摘下一枝柳條，夾在書中；抬頭望明月，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。

離別初中作文 篇6

時(shí)光為什么過(guò)得總是那樣快？像影子，若隱若現(xiàn)，捉也捉不住；像瀑布，一刻也停不下來(lái)。

仿佛剛剛告別小學(xué)的我們，轉(zhuǎn)眼間，初中的第一年生活也要結(jié)束了。以前想想：小學(xué)六年，初中三年，高中三年，大學(xué)四年啊！還要上十幾年的學(xué)！唉！一天天待在學(xué)校里，簡(jiǎn)直是度日如年！現(xiàn)在再一看，六年，也就這么輕描淡寫地過(guò)去了，我們已告別童年，成為青少年。什么中考啦，高考啦，工作啦，仿佛一切都近在咫尺！

還記得我們小學(xué)離別時(shí)的場(chǎng)景。那是我們最后一次整整齊齊地排著隊(duì)，舉著班牌放學(xué)。每個(gè)人都在隊(duì)中洋溢著笑容，與最親密無(wú)間的伙伴肆無(wú)忌憚地聊著天，還互相挑逗著，老師也并沒(méi)有管。要在平常，像現(xiàn)在這副亂哄哄的樣子的話，老師肯定會(huì)讓我們回班坐五分鐘，再重新到班門口排隊(duì)，直到安靜為止?？晌覀儸F(xiàn)在何嘗不想讓老師留我們一段時(shí)間呢？離開(kāi)學(xué)校的走廊，踏下學(xué)校的樓梯，邁出學(xué)校的樓門我們?cè)僖踩滩蛔?，紛紛停下腳步，拿出手機(jī)，或是拍拍自己的同學(xué)，或是拍拍學(xué)校的樣子可這過(guò)程非常短暫。終于，我們不忍地邁出了學(xué)校大門，在一聲“老師再見(jiàn)”中分別了。那時(shí)我們一個(gè)人也沒(méi)有哭恐怕都是強(qiáng)忍著的吧，現(xiàn)在想哭怕是也來(lái)不及了。我們互相對(duì)視，希望把學(xué)校，老師，和每一個(gè)同學(xué)的模樣烙印在心中。我緩慢地走著，一步一回頭，漸漸的，我已走到了馬路對(duì)面，最后看了一眼老師和還未走散的同學(xué)。這一條馬路像一個(gè)無(wú)底的深淵，把我和學(xué)校分隔在了兩邊，回去倒也能回去，但，恐怕很難有機(jī)會(huì)了。

不，我不想這場(chǎng)景重現(xiàn)！我們這個(gè)“初一四班”才剛剛成立一年！我記得去年七月份，來(lái)到這個(gè)學(xué)校的學(xué)生大約有二百八九十名；待到去年開(kāi)學(xué)幾日，就僅剩下了二百五十多名；這學(xué)期只剩下二百四十名左右。我們班已經(jīng)走了一個(gè)蘇淦，不能再失去誰(shuí)了！我承認(rèn)我們班的人，我有喜歡的，也有討厭的，但對(duì)于離別二字來(lái)說(shuō)，我誰(shuí)也舍不得，因?yàn)樯偃魏我粋€(gè)人都不是“初一四班”！

為什么？為什么初中只有三年？初中和高中連一塊兒不好嗎？十二年義務(wù)教育不好嗎？想想我們班一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉和在一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴老天爺為什么突然安排我們相見(jiàn)，又突然讓我們分離？唉！離別，是件再痛苦不過(guò)的事了

離別初中作文 篇7

依依惜別同學(xué)情離畢業(yè)時(shí)間已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，我們相處的時(shí)間也隨之而縮。同學(xué)們忙著在寫那唯一能給我們留下一點(diǎn)彼此身影和目光的，同學(xué)錄。每當(dāng)想到這里，我真恨不得讓時(shí)間停留在這一刻，讓我們重溫這段美好而又幸福的小學(xué)生活。校園里的一草一木，一磚一瓦，都將記錄著這段美好的過(guò)去。

我的眼淚為離別而飛

這一天終于來(lái)臨了，就是考試的前一天，這表示著我們要分別了。同學(xué)們依依不舍的聽(tīng)著老師為我們講的最后一堂課，有的同學(xué)在聽(tīng)課時(shí)，就已經(jīng)流下了離別的淚。

以前，老師給我們講課時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)的總是一片哄笑，但現(xiàn)在聽(tīng)見(jiàn)的竟然是啜泣！

最可怕的是我們見(jiàn)最后一面，因?yàn)槟菍㈩A(yù)示著我們將要天各一方。

原以為，我們會(huì)因離別而變得堅(jiān)強(qiáng)，但當(dāng)真正面對(duì)離別時(shí)，才想到我們還小，還是如此的弱不經(jīng)風(fēng)一場(chǎng)離別就將我們一舉擊潰。我的心中有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。

一節(jié)漫長(zhǎng)的數(shù)學(xué)課上完了，老師只說(shuō)了一聲：同學(xué)們，再見(jiàn)。此時(shí)此刻，我們?cè)僖惨种撇蛔。邸囊宦?，全部哭了。而我的心里，卻只有一份說(shuō)不出的辛酸…同學(xué)們一把鼻涕一把淚的挽留老師，希望再多給我們一些留念。語(yǔ)文課上，老師沒(méi)給我們上課，我們邊哭，老師邊說(shuō)，同學(xué)們都嗚咽著，哪有心情聽(tīng)老師說(shuō)話呀！我呢？哭的更成了個(gè)小淚人。

真的離別了

明天即將畢業(yè)考，我們?cè)诮裉於济懥粞裕蠋熞矃⑴c了進(jìn)來(lái)。

放學(xué)了，我們推著車，走在校園的操場(chǎng)上，使勁的用眼睛看著校園里的風(fēng)景。別的班同學(xué)哭著對(duì)我說(shuō)：再見(jiàn)了！而當(dāng)是我并沒(méi)有哭，只是笑著對(duì)她說(shuō)：把你最燦爛的微笑留給你的朋友吧！

每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)離別，但有什么能莫過(guò)師生情呢？

離別初中作文 篇8

華麗的燈光，寬敞的廳堂，我們將要分別的地方。我們?cè)贙TV包廂舉行最后的聚會(huì)。

燈光閃耀著，黑暗中是一張張花花綠綠的臉。

一些男生很豪爽，拿著一整瓶的酒直接干。還有一些就跟昔日的好友鬧，斗嘴。已經(jīng)只剩下幾小時(shí)的時(shí)間來(lái)給他們斗嘴了。他們的瘋狂中，是否也只是為了那句有淚不輕彈。女生在打牌，平時(shí)比較淑女的也變得瘋狂起來(lái)，大聲說(shuō)話，大聲笑，也許也是在掩飾著內(nèi)心即將離別的傷痛。包廂內(nèi)尖叫聲中參雜著呼哨，混合著她們唱歌的聲音。盡管有些歌曲是節(jié)奏歡快的，但是聽(tīng)起來(lái)也超傷感。

老師們也很瘋，打牌的打牌，喝酒的喝酒。PIG是我們的物理老師，是我們以前最討厭的老師，特別會(huì)說(shuō)話。尤其是對(duì)女生，說(shuō)話從來(lái)都是有嘲諷的意味。今天他瘋癲地拿著一瓶酒一個(gè)一個(gè)地敬同學(xué)。奇怪，他今天的話，我怎么品出了傷感。

嘈雜中，我是安靜的，XX說(shuō)，我們就這樣像個(gè)局外人呆著，靜靜地注視著他們，看他們玩，唱歌。我們會(huì)掩飾，但我們還不能高手到用瘋狂地開(kāi)心來(lái)掩飾。XX臉上抽起生硬的笑，我連生硬的笑都沒(méi)法裝。

沒(méi)有人想表現(xiàn)出傷感，我們回避一切傷感的東西，包括聊的話題。但是空氣中仍是到處彌漫著傷感的氣味。

內(nèi)心的感情一觸即發(fā)，所以每個(gè)人都很小心地保護(hù)好，但終究還是被發(fā)泄出來(lái)。M哭了，哭的很傷心，沒(méi)完沒(méi)了。W本來(lái)是玩得最瘋的一個(gè)，瘋狂地笑，跟平時(shí)判若兩人，笑著笑著，就抽噎了起來(lái)。陸續(xù)地，女生們都掉了金豆子。傷感氣氛越來(lái)越濃，沒(méi)有人去安慰別人，害怕安慰了別人自己也會(huì)忍不住掉眼淚。

就這樣，我們呆到了聚會(huì)結(jié)束。聚會(huì)的最后，全班一起唱了一首歌―真心英雄，很老的歌吧，我們把所有的心情都注入這首歌來(lái)發(fā)泄。

呵，光陰荏苒，三年的時(shí)光就這樣過(guò)去了。如今抓不回，留不住。原本覺(jué)得漫長(zhǎng)的三年，瞬間其中的歡聲笑語(yǔ)都已經(jīng)成為了回憶。接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)時(shí)，我們手足無(wú)措。完全沒(méi)有意識(shí)到，沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備。

離別了。三年來(lái)一起組成的整體散掉了。但愿歲月是見(jiàn)證我們情誼的良藥，回憶可以抵住歲月的摩挲，若干年回頭時(shí)，記憶猶新。

離別初中作文 篇9

9月是一個(gè)傷感的季節(jié)，是一個(gè)容易讓人想起往事的季節(jié)，是秋雨頻繁的季節(jié)，也是一個(gè)離別的季節(jié)不知道9月的離別是新的開(kāi)始還是令一段新生活的開(kāi)始。

望著樹木成長(zhǎng)，看著百花開(kāi)放的情景，心中一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，有時(shí)候想想快要畢業(yè)了，要離開(kāi)自己所熟悉的一切，去一個(gè)新的環(huán)境，去面對(duì)新的一切不知道自己有沒(méi)有勇氣去開(kāi)始一段新的生活。離別是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，有人說(shuō)離別就是等待，等待就是另一段幸福的開(kāi)始，也許因?yàn)殡x別我們變得堅(jiān)強(qiáng)，我們都長(zhǎng)大了，只有經(jīng)得起考驗(yàn)才能經(jīng)得起離別，自己是一名要畢業(yè)的學(xué)生了，就要踏入社會(huì)了對(duì)于社會(huì)是迷茫的不知道該何去何從，離別了自己的朋友，離別的時(shí)候我們都會(huì)有太多的不舍。我有時(shí)候討厭這個(gè)季節(jié)，不想離開(kāi)這個(gè)大家庭。離別的季節(jié)，離別的車站，在這離別的時(shí)候我希望每個(gè)人都能夠幸福，雖然離別是傷心的但是我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的每一天。離別在我的心中是一種復(fù)雜的心情，來(lái)到這個(gè)地方已經(jīng)兩年了。在這兩年中經(jīng)歷的事情我都深深記在了心中，有快樂(lè)的時(shí)光就是和朋友一塊玩，一起去做喜歡的事情，一起學(xué)習(xí)當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候有人去安慰我，我就會(huì)變得好開(kāi)心好快樂(lè)，雖然這都是一些很平凡的事情，但是今天告訴我我們要分開(kāi)了。要離別了，我的心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)，只有在平凡中才知道幸福的意義!離別的世界我不知道自己要怎樣的去面對(duì)，但是只要問(wèn)心無(wú)愧，無(wú)論在哪?幸福就會(huì)在我們的身邊。離別只是令一個(gè)新的開(kāi)始，只要全心全意的付出就會(huì)得到百分百的回報(bào)。

離別是痛徹心扉的回憶，離別是滿滿的幸福。離別是遺失的美好，離別是棉花糖。都充滿了不同的感想，不論怎樣離別都是要面對(duì)的。

離別初中作文 篇10

失去后才珍惜，還有什么意義，留給你那一片廣闊天空，忘不了，那一段回憶，剎那間，我開(kāi)始懷疑，自己的命運(yùn)，象一場(chǎng)電影，不斷重復(fù)在上映，留不住的時(shí)光，剪不斷的情思，無(wú)法忘卻的記憶。

自從離開(kāi)她，失去她之后，心情逐漸低落，與其說(shuō)是放假，不如說(shuō)是煎熬，我沒(méi)有辦法，每當(dāng)看到某個(gè)人時(shí)，總會(huì)不由自主地想起她，漸漸發(fā)現(xiàn)，我竟然也隨之變了很多，很多……

大概是因?yàn)殡x開(kāi)她沒(méi)有安全感吧，每天晚上睡覺(jué)，不管天有多么熱，我總是喜歡枕著一個(gè)枕頭，抱著一個(gè)枕頭，再蓋上一個(gè)浴巾睡，自己都不大明白為什么，也許是……或許吧……

離開(kāi)她后，就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她了，可是，我發(fā)覺(jué)，我變的和她很像，因?yàn)槲也荒茉诳吹剿?，只能在生活中像她一樣，就像她的影子吧，比如，我學(xué)的像她一樣有緊張的感覺(jué)，做事不拖拖拉拉，比如，我變的像她一樣幽默，比如，我努力變的像她一樣開(kāi)朗。

幾乎已經(jīng)習(xí)慣了這種別樣的生活，失去自我的生活，不過(guò)，我已經(jīng)無(wú)所謂了，何必強(qiáng)求那么多，又不可能十全十美，生活是需要有傷口的。

以前吧，我還小噠，還不知道愛(ài)在離別時(shí)是什么滋味，從來(lái)也沒(méi)有想過(guò)，愛(ài)還會(huì)離別，還會(huì)盡不如人意，笑話……但是那時(shí)太單純了，還想不到那么全面吧，對(duì)愛(ài)吧，只是寥寥懂得而已，并不深入。

可是，現(xiàn)在才明白了，可是已經(jīng)晚了，太遲太遲了，就算想挽救也沒(méi)有辦法，失去后才知道珍惜，唉……

可是我始終都不肯相信命運(yùn)是這樣的，美好的東西是不會(huì)結(jié)束的，應(yīng)該是不會(huì)的，憑著這種直覺(jué)，我走到了今天，發(fā)現(xiàn)，美好的愛(ài)果然不會(huì)結(jié)束，于是，我繼續(xù)尋找，繼續(xù)尋找屬于我的真愛(ài)……

我尋找了好久，今天才發(fā)現(xiàn)，我培優(yōu)的英語(yǔ)老師lucy和她很像，尤其是報(bào)我的名字的時(shí)候，那種聲音和感情很像，上課的風(fēng)格和她也很像……還有很多……

愛(ài)的接力棒吧，離別了，也就無(wú)所謂了，多日的感情都話做青煙，彌漫整個(gè)天空，訴說(shuō)著我的愛(ài)。

愛(ài)在離別時(shí)，才能體現(xiàn)出真，什么愛(ài)完美，應(yīng)該是充滿曲折的愛(ài)吧！像我一樣為愛(ài)瘋狂！

離別初中作文 篇11

如果離別是一張相片，那么揮手和擁抱就是它主要的畫面。如果離別是一出短劇，那么淚水和悲傷的歌就是它主要的場(chǎng)景?！}記

有人說(shuō)離別總讓人想哭，然后忘記一切。不，如果離別就是這些，我真的無(wú)法接受，我要用歡樂(lè)的笑聲和溫暖的言語(yǔ)為離別譜寫新的主旋律。離別，我們不再哭泣。

還記得應(yīng)屆畢業(yè)時(shí)，我沒(méi)有哭泣。那時(shí)的淚水是深埋在心底的一股清泉，只在心底暗暗地奔流，眼睛里沒(méi)有沙子，只有一滴滴淚，揉眼，只是一個(gè)掩飾，我們不哭。

朋友的離去并沒(méi)有掀開(kāi)掩蓋心里的泥土和沙礫。不是心不夠殘酷，也不是它的镢頭不夠尖利，只因?yàn)槲覒阎蟮挠職?，更?jiān)定的決心，更高遠(yuǎn)的志向，我們不哭。

那個(gè)八月的記憶，注定從我走進(jìn)火爐中煎熬的那一刻起，就開(kāi)始永不磨滅了……

一個(gè)月前，我體重下降了十斤。一個(gè)月后，我從悲痛中走來(lái)，換上了自信的外衣。一個(gè)月，我確立了新的目標(biāo)，開(kāi)始了新的征程……我們不哭!

終于，又是一個(gè)八月。我們?cè)僖淮蚊鎸?duì)別離，沒(méi)有多余的言語(yǔ)，只是說(shuō)以后常聯(lián)系，別忘了我們?cè)?jīng)在一起。然后，就在歡聲笑語(yǔ)里各奔東西。擦干眼淚，我們不哭!

這次分別，我們不哭。因?yàn)槲覀冸x開(kāi)是為了更遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，我們離開(kāi)是要用豐滿的羽翼在天空中翱翔，我們不哭，我們將會(huì)創(chuàng)造出更絢麗的華章，忘記痛苦，我們不哭!

又使覺(jué)得一切都是那么匆匆，我們匆匆地來(lái)要匆匆離開(kāi)，因?yàn)槲覀儽緛?lái)就是時(shí)間長(zhǎng)河里一個(gè)過(guò)客，回憶幾個(gè)月生活，一切都是清晰，一切都像發(fā)生在昨天。

記得剛回來(lái)時(shí)打掃的忙碌，圍在一起談笑風(fēng)生，收到禮物的滿足，生病時(shí)的照顧，失落時(shí)在一旁靜靜地傾聽(tīng)，開(kāi)心時(shí)一起分享美好……

雖然離別在即，雖然我還沒(méi)有準(zhǔn)備好離開(kāi)，雖然我還不能肯定自己走的很瀟灑，雖然我還不能肯定自己的堅(jiān)強(qiáng)。但是我們已經(jīng)約定好不要悲傷不要沉重，因?yàn)槲覀兿嘈庞泄餐貞浀娜藗儯词固煅暮＝?，即便杳無(wú)音信，但每當(dāng)想起對(duì)方都會(huì)是開(kāi)心的。心里都會(huì)是暖暖的，都會(huì)為對(duì)方默默地祝福，因?yàn)槲覀冎辉诤踉?jīng)擁有。離別，我們不哭，將淚咽在心里，然后自己慢慢回憶苦澀，最后放飛自己，將淚灑在夢(mèng)想上，讓夢(mèng)想張開(kāi)雙翅。

離別初中作文 篇12

當(dāng)與好朋友分開(kāi)的時(shí)候，我終于嘗到了痛苦的滋味。

蕓是我認(rèn)識(shí)了好久的好朋友，從小學(xué)到初中，我們一直在同一所學(xué)校上學(xué)，是形影不離的伙伴。無(wú)論我們走到哪里，都會(huì)飄蕩著快樂(lè)的笑聲，仿佛空氣也深深被我們感染了，變得很舒心，很溫暖。

可是好景不長(zhǎng)，時(shí)間在日歷上一點(diǎn)一點(diǎn)滑落，而我們面臨分別的日子也悄悄逼近。

這一天，我們剛好初中畢業(yè)。家境較寬裕的蕓即將被父母送去外地念書。這個(gè)消息猶如晴天霹靂，重重敲在我的心上。我怎么也不相信自己的眼睛，淚水不由濕透了眼眶，我跑到她家去。只見(jiàn)蕓的媽媽在幫她收拾行李，而蕓只是紅著眼睛，呆呆地立在那里。她媽媽一見(jiàn)我，便說(shuō)：正好，你來(lái)了，她正念叨著你呢，說(shuō)不愿與你分開(kāi)?？墒菦](méi)辦法呀，還是外地的教學(xué)質(zhì)量高，我們也想她成才啊。互相對(duì)望，我難過(guò)得拉她的手，鄉(xiāng)鎮(zhèn)以后再也不能一起聊天一起學(xué)習(xí)，難過(guò)時(shí)在一起互相安慰了，我不禁潸然淚下。蕓說(shuō)：要不，我和我媽在商量一下，我不去讀了。這樣我們就能在一起了。我微笑著不答應(yīng)，心里想著這談何容易??！那，難道我們就真的這樣分開(kāi)嗎？我不想離開(kāi)你呀蕓哭得一塌糊涂，我也哭了，因?yàn)槲覀円庾R(shí)到這一次的離別，對(duì)于我倆而言，是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的等待。

可是，我能為了一己之私就斷送好友的大好前程嗎？我不能！那樣的話，我就顯得太自私了。想到這，我拿出紙巾擦去了蕓眼角的淚水，勸她說(shuō)：你還是去吧，這也是你爸媽的心意，即便我們不能常見(jiàn)面，但可以上QQ，發(fā)e-mail啊。你放假回來(lái)，我還會(huì)來(lái)找你的。漸漸地，蕓不哭了。我趁機(jī)幫她拿行李，送她上車。

蕓走了，我心里不免傷感。我強(qiáng)迫自己別回頭，不再眺望那輛越走越遠(yuǎn)的汽車了。當(dāng)離別的時(shí)候，我便體會(huì)到昔日那段時(shí)光的彌足珍貴，當(dāng)我還明白了怎樣用更好的方式去關(guān)心朋友，那就是，愿彼此成長(zhǎng)的路上不再孤單！

--750字

初中作文100字精選

時(shí)光匆匆，帶不走的時(shí)光可以用文字記錄，作文不止是語(yǔ)文水平的綜合體現(xiàn)，也是一個(gè)人內(nèi)心的表達(dá)。多注意平時(shí)積累，好作文自然不在話下。你是否在為寫作而苦惱呢？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的初中作文100字精選，歡迎分享給你的朋友！

初中作文【篇1】

今天，收到家鄉(xiāng)叔叔的來(lái)信，信中寫道：“奶奶的腿很不好，幾乎不能走路。她很想你們。常常念叨著‘他們走了，就忘了家了’?！?/p>

奶奶，怎么會(huì)呢?怎么能呢?!(以“奶扔”的擔(dān)心反村難舍難離之情。)

不會(huì)忘記。小的時(shí)候，爸爸、媽媽由于工作忙，把我留在您的身邊。您無(wú)微不至的關(guān)心，如今回憶起來(lái)，仍歷歷在目。您教我的兒歌至今還記得，還時(shí)時(shí)在唱；您慈祥的笑容還時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我眼前，一直暖著我的心。

記得有一次，我在院子里獨(dú)自玩小車，忽然，從鄰居家跑出一匹受了驚的馬。在咱家院子里亂蹦亂跳。我當(dāng)時(shí)嚇得大哭，您聞聲跑出來(lái)，緊緊地抱住我，可那可惡的馬卻狠狠地踢了您一腳。到現(xiàn)在我常想，如果當(dāng)時(shí)不是因?yàn)槲?，現(xiàn)在您的腿也不會(huì)這么不好。那天下午，我哭了很久，后來(lái)慢慢地睡著了。醒來(lái)時(shí)，我爬到窗臺(tái)邊從玻璃上看到您跪在院子里，雙手合著，嘴里念著什么。我很奇怪地問(wèn)姑姑，姑姑說(shuō)：“馬嚇走了你的魂，奶奶在向月神給你招魂呢!”(對(duì)“奶奶”的愛(ài)，表現(xiàn)得樸實(shí)、真切。)

這些話是我在上學(xué)后才弄懂的。雖然有些迷信，在后來(lái)給別人講起這件事時(shí)，別人覺(jué)得好笑，可我卻從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得可笑過(guò)，因?yàn)閻?ài)是可以用不同的方式表達(dá)的，您對(duì)我的“那種愛(ài)”，不也是一種愛(ài)的方式嗎?!這一幕留在我的記憶里，終身不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!

署假，我回到您的.身邊，您卻不時(shí)地問(wèn)我：“什么時(shí)候開(kāi)學(xué)?不要誤了上學(xué)。

奶奶，不會(huì)忘記，我走的那天，您讓姑姑扶著，到車站送我。您還一直囑咐我：“好好學(xué)，不要惦念家!”在臨上車時(shí)，您擦干了我臉上的淚水，但等我上車后，回頭追尋您熟悉的目光時(shí)，您卻背過(guò)了臉……(“不會(huì)忘記”反復(fù)吟唱。)

奶奶，在您身邊的那些甜美記憶，我都精心地珍藏著。愛(ài)，是不會(huì)忘卻的。

初中作文【篇2】

在今年的清明節(jié),我到了號(hào)稱中國(guó)最美的小鄉(xiāng)村??婺源。婺源最著名的便是滿山遍野的油菜花。婺源在江西，屬于南方，氣候溫暖，土地肥沃。當(dāng)我們這兒地上還是光禿禿的一片時(shí)，那里便早已是楊柳青青了。

我們第一個(gè)游覽的景點(diǎn)叫李坑，是個(gè)古建筑群。一排排滄桑而樸素的房子；一條條輕輕流淌的溪水；一座座彎彎的石橋。真不愧叫作“小橋流水人家”！

我們一邊走在泥石小路上，一邊看沿途的風(fēng)景，我發(fā)現(xiàn)李坑的房子都是拱形的，兩角的屋檐向上翹著，與其它地方的.樓房大不相同。

我們很快離開(kāi)李坑，向江灣趕去，途中經(jīng)一景點(diǎn)，為“月亮灣”。顧名思義，月亮灣就是形狀像月牙的湖嗎。我們到近處拍照，發(fā)現(xiàn)月亮灣是由兩個(gè)“月牙”相交形成的。灣 中的水清得出奇，還不時(shí)地有幾只水鳥在水面上觸一下，水便泛起層層的微波。月亮灣的四周都被綠草和金黃的油菜花圍著。

我被這大自然的色彩吸引陶醉了，直到走時(shí)才發(fā)出腳下的泥土。泥土上布滿了碎石，如繁星一般繁瑣而不單調(diào)，如不是急急地趕車，我便想靜靜地長(zhǎng)時(shí)間地觀察這形態(tài)萬(wàn)千的石子。

在傍晚，我們來(lái)到了江灣，跑到汪口這個(gè)景點(diǎn)看了看，汪口和李坑大同小異。我們便急急看完，找下賓館，勿勿住下，準(zhǔn)備迎接第二天的奔波。

第二天清晨，窗外剛剛泛起魚肚白，我們便起來(lái)了，在小店里吃了幾個(gè)包子，便向下一個(gè)影區(qū)趕。

這個(gè)影區(qū)就是江灣，里面景色很美，一個(gè)大牌子豎在門口，寫著“江灣”兩字。這里有條小溪，湖上有一個(gè)亭子，亭中有一兩個(gè)人。亭旁柳樹濃綠，不時(shí)有微風(fēng)吹來(lái)，溪水便蕩起輕波。我們向里走，馬上發(fā)現(xiàn)了個(gè)大房子，是蕭江祠堂。原來(lái)這里的人是蕭何的后代，姓蕭，之后改姓為江，所以江灣又名為蕭江。

看完景色后，我們向別處出發(fā)，卻因半路堵車，停在一片油菜花地前。我們紛紛下車去與大自然接觸。

田中一片金黃，如太陽(yáng)般耀眼，讓人不由得喜歡上這花。我走到事束油菜花前，認(rèn)真觀察起這花來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，油菜花金黃飽滿的花瓣下還藏著點(diǎn)點(diǎn)白色的花蕊，如滿天星一般。比起外面燦爛的外衣，顯得更加樸素、淡雅。

田中央還有個(gè)小池塘，水很清，有上百條小魚湊在一起，黑壓壓的一片，向同一方向游，“拐彎”、“剎車”，像被用了魔法似的，甚是可愛(ài)！

中午我們?cè)谵r(nóng)家飯店吃飯，這里的人都很實(shí)在，一元的米飯不限量，吃飽到頭。

下午我們又去了彩虹橋，一座有頂?shù)哪緲虺尸F(xiàn)在眼前，真是氣派。橋下有溪，碧綠動(dòng)人，倒映著左右岸邊的柳樹。小流緩慢卻有四尺來(lái)深，水中立起許多石樁，從一邊直通另一邊。我們快樂(lè)地在這石樁上走過(guò)，有一兩個(gè)竹排在水中蕩漾，聽(tīng)說(shuō)這里還是革命電影《閃閃的紅星》的拍攝基地。

第三天是最后一天，我們?nèi)サ囊彩呛玫胤?。早晨便早早起?lái)去參觀靈巖洞。洞中有著千奇百怪的鐘乳石，有的還在不斷增長(zhǎng)。其中有一個(gè)老君煉丹爐特別像。是太上老君倚著木杖，看著丹爐，可能里面還有孫悟空呢！

給我印象最深的便是“金山銀山鉆石山”了，金山是呈金色的鐘乳石，銀山是銀色的，尤其是那鉆石山，在黑暗中閃閃發(fā)亮，叫人不得不佩服大自然的鬼斧神工啊。

晚上我們坐著臥鋪大巴連夜往家趕，等到了家中，已是開(kāi)學(xué)早上六點(diǎn)多了。我一直都覺(jué)得玩的還不夠。我盼望著我們義馬也開(kāi)滿油菜花，繁星般，密密麻麻，其中有蝴蝶、蜜蜂飛舞。這樣，每天早晨初醒，便可聞到縷縷花香......

初中作文【篇3】

忽冷忽熱總會(huì)帶給人以若即若離，捉摸不定的感覺(jué)，而冷熱病是存在于整個(gè)社會(huì)的病癥，不僅是表象上人所存在的特點(diǎn)，更多的是對(duì)待人、對(duì)待事務(wù)的冷與熱。

自身的冷熱病，在于身處其中的我們與人相處的冷與熱。就如同無(wú)法更好的周全和顧及我們身邊的親人、周圍的朋友和擦肩而過(guò)的陌生人，面對(duì)這樣的無(wú)奈，我們不是因忙碌而自顧不暇，而是我們?cè)跈?quán)衡自己與他人的重量時(shí)，自利會(huì)變成沉重的那一方，一切于己有利之人事，我們便熱情洋溢，笑臉?lè)暧?，反之則冷漠麻木、虛以委蛇。

有些人對(duì)于成功者投之以仰慕的目光，極盡巧言，一點(diǎn)一點(diǎn)為自己的成功之路鋪上前車經(jīng)驗(yàn)與智慧的奠基石。但可試想這種虛偽的熱情能否為他人帶來(lái)快樂(lè)？那些對(duì)于你有利的人也并非所有都一味的接受你所謂的贊揚(yáng)與仰慕，他們能夠清楚地分辨哪些是真誠(chéng)的欣賞與贊美，而哪些是為了那可圖之利而虛偽的熱情逢迎者。最后或許他們會(huì)選擇盡快的離你而去，不愿被沾染上那虛偽利益追求者的污垢。然而對(duì)于自己無(wú)利可圖之人事，我們便避之不及，生怕處境比你窘迫，地位比你低的屢次失敗者會(huì)成為你追求成功的道路上的阻礙。于是便橫眉冷對(duì)，冷眼相待，殊不知有朝一日那屢次失敗的人在感受到這種世俗眼光的冷與熱之下堅(jiān)持不懈，最終取得了成功。到那時(shí)，我們又趨炎附勢(shì)的夸上幾句溢美之詞，后悔當(dāng)時(shí)的冷眼相待，不過(guò)，你當(dāng)時(shí)的冷漠之態(tài)早已被其羞憤銘記。

北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去鄞州。當(dāng)范仲淹卷起鋪蓋離京時(shí)，一些平日與他交往甚密的官員生怕被說(shuō)成是朋黨，紛紛避而遠(yuǎn)之。有個(gè)叫王質(zhì)的官員則不然，他生病在家，聞?dòng)嵑?，立即抱病前去，大搖大擺的把范仲淹一直送到城門外，在那一人犯罪株連九族的封建社會(huì)里，王質(zhì)能做到不計(jì)個(gè)人利害得失，真誠(chéng)待人，和那些見(jiàn)利忘義之徒相比較，實(shí)在是難能可貴的，對(duì)范仲淹來(lái)說(shuō)，誰(shuí)是真朋友，誰(shuí)是假朋友，此時(shí)此刻，也就一清二楚了。

由此可見(jiàn)人與人之間，不能用世俗的眼光下的冷與熱去相處。

自身的冷熱病，還體現(xiàn)在身處其中的我們對(duì)待事務(wù)的冷與熱。成功之可貴，乃貴在堅(jiān)持，“鍥而不舍，金石可鏤”，我們大多數(shù)人在對(duì)待事務(wù)上都不能從一而終。任何事都應(yīng)該有始有終，方才能守得云開(kāi)見(jiàn)月明，我們每天都在尋問(wèn)成功的秘訣是什么，最重要的因素便是”堅(jiān)持”，對(duì)待事物需有一股韌勁，切不能半途而廢如項(xiàng)羽在建立霸業(yè)的這條辛路上，終是不能堅(jiān)持，臨烏江而自刎，如若有這股韌性堅(jiān)持下去，怕也是“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知“。

然而真正做到堅(jiān)持卻很難，捷克作家伏契克被法西斯關(guān)在牢房里，受盡酷刑，遍體鱗傷，昏迷幾星期。剛一清醒，就向同情他的獄座要來(lái)紙筆，每天寫完一篇文章，一個(gè)星期就拜托獄座拿去投稿，他強(qiáng)忍著傷痛，汗水滲透紙張，最終堅(jiān)持不懈，才有了如今輝煌的著作《絞刑架下的報(bào)告》。

個(gè)體的冷熱病多了，成為一種趨勢(shì)，就會(huì)讓整個(gè)社會(huì)患上冷熱病，因此，我們應(yīng)該不斷去克服治愈，在人與人相處之時(shí)，要懂得真誠(chéng)以待，不能用世俗的眼光去看待他人，每個(gè)人都有他的閃光之處，學(xué)會(huì)尊重，平等待人；在對(duì)待事務(wù)上，我們應(yīng)該克服華而不實(shí)的通病，堅(jiān)持不懈，做到有始有終，慢慢讓自己沉淀下來(lái)，學(xué)會(huì)堅(jiān)韌，既有那股堅(jiān)持，也有那股韌性，如若能克服掉自身的冷熱病，相信夏日不會(huì)如此炎熱，冬日也不會(huì)如此寒冷。

初中作文【篇4】

我坐著火車，看著茫茫、寸草不生的戈壁，黃色的土山，不知不覺(jué)地來(lái)到了明代萬(wàn)里長(zhǎng)城最為壯觀的關(guān)城——嘉峪關(guān)。嘉峪關(guān)是明長(zhǎng)城的西終點(diǎn)，西端的第一重關(guān)，也是古代絲綢之路的交通要塞。

嘉峪關(guān)的所有城墻都是用糯米和山上的黃土夯成，黃土要經(jīng)過(guò)暴曬、碾壓才能使用。修筑工程結(jié)束后，要進(jìn)行嚴(yán)格的檢驗(yàn)：在離城墻一定距離內(nèi)，用箭射墻，如果箭頭射不進(jìn)去，證明城墻合格；如若箭頭射進(jìn)墻體，就證明工程不合格，要進(jìn)行重建。這樣嚴(yán)格的長(zhǎng)城工程管理制度，保證了長(zhǎng)城工程的質(zhì)量。

我從嘉峪關(guān)關(guān)樓進(jìn)城。在遠(yuǎn)處一看，咦，關(guān)樓怎么那么矮??？我趕緊往前跑想看個(gè)究竟，原來(lái)嘉峪關(guān)關(guān)城在一個(gè)坡的下面，敵人看它很小，于是快馬加鞭沖上去，沒(méi)想到都摔下去了。古人真聰明呀！

進(jìn)到城里，文昌閣映入我的'眼簾。它是用青磚做成的。屋頂上有40只獅子在向東、南、西、北怒吼，四條龍也手里拿著龍珠在飛呢！墻的四面有花格門窗，上面繪制有許多山水人物彩畫。文昌閣在明代時(shí)是文人吟詩(shī)作畫、讀書的場(chǎng)所。到了清代成為了文官辦公的地方。

接著我就上了士兵把守的位置——城墻上。城墻的垛子一上一下的，像連綿不斷的山。每個(gè)垛子上都有一個(gè)小孔，士兵們從這里看到敵人的陣勢(shì)。我還發(fā)現(xiàn)在城墻的地面上有許多小孔通向城外，這應(yīng)該是冬去春來(lái)的時(shí)候雪融成水流出城外的通道。但我又想大西北哪有那么多雨呢？這應(yīng)該不是排水槽。聽(tīng)了導(dǎo)游的講解才知道原來(lái)那淺槽是燈槽，供夜間士卒放置燈火，而淺槽下斜坡式的孔洞是射擊孔。城墻的四角有角樓，猶如碉堡，是守城士兵放哨的地方。白天遇到敵人的時(shí)候在角樓頂上點(diǎn)起煙，晚上點(diǎn)火。在城墻上也有敵樓，是士兵們休息和放兵器的地方。站在城墻上，遠(yuǎn)望著連綿的黑山，白雪皚皚的祁連山和無(wú)邊無(wú)際的戈壁。啊，真壯闊！

古人云：“不到長(zhǎng)城非好漢”，我曾登上過(guò)慕田峪長(zhǎng)城，今天站在嘉峪關(guān)城墻上，應(yīng)該算一個(gè)“好漢”了。

初中作文【篇5】

在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們隨著一抹陽(yáng)光，來(lái)到了萬(wàn)綠湖。萬(wàn)綠湖是一個(gè)人工湖，面積達(dá)1600平方公里，伴著渡船的響聲，我們開(kāi)始了今天的萬(wàn)綠湖之旅。

渡船是在水面里很快速的穿梭，那一些浪都是被我們掀起。萬(wàn)綠湖水面非常平靜，遠(yuǎn)處，有幾座島嶼出現(xiàn)在我們的視野里。有些島嶼覆蓋著黃色的“外衣”，有些島嶼被綠綠的植被變成了一只“綠毛龜”了。

過(guò)了30分鐘，我們就登上了岸，沿著親水長(zhǎng)廊向前面走過(guò)去。哇，這湖水真的是綠色的'呀！怪不得叫萬(wàn)綠湖！我不由得贊嘆。走著走著，我們來(lái)到了湖灘，結(jié)果卻大跌眼鏡。啊，這水不是綠色的嗎？怎么那么清澈呀？我慢慢發(fā)現(xiàn)，原來(lái)其實(shí)是島嶼的植被映襯著湖面才綠色的。大自然真的是變幻莫測(cè)?。?/p>

我們繼續(xù)乘著渡船向另一個(gè)島嶼駛?cè)?，看到天的藍(lán)色和水的藍(lán)色融合在一起。讓我難以分出哪個(gè)是天哪個(gè)是湖水。過(guò)了20分鐘，我們登上了一個(gè)小島。小島里面只有觀音廟，傳說(shuō)觀音曾造福于這片土地，于是人們建了一個(gè)不大不小的觀音廟。

接下來(lái)我們就駛往最大的一個(gè)島，才不用10分鐘，我們登上了這個(gè)島嶼。我們沿著登山路向高處爬。就像黃山的迎客松一樣，這座山峰也有“奇松”。其中的龍戲鳳最為特色，一棵松樹分叉了很多樹枝，就像龍和鳳在嬉戲。后來(lái)我們登上了萬(wàn)綠湖最高處（約120米），一覽眾山小，看到許多星羅棋布的島嶼。

最大的島嶼我們游完了，我們即將結(jié)束萬(wàn)綠湖之旅。但是對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)之旅不會(huì)結(jié)束。萬(wàn)綠湖，就是一個(gè)體驗(yàn)大自然的最佳場(chǎng)所！

初中作文【篇6】

隨著物質(zhì)文明的發(fā)展，戲曲面臨著一個(gè)新的威脅——電影新片和電視劇，如兩只法力無(wú)邊的巨手，拉走了大批大批的觀眾，尤其是青年觀眾。

電影和電視劇的表現(xiàn)手法是強(qiáng)大的，先進(jìn)的。它們既可以表現(xiàn)千軍萬(wàn)馬飛機(jī)大炮，也能將鏡頭伸向自然界或人物內(nèi)心的任何細(xì)微角落。無(wú)論人們的心理節(jié)奏加快到什么速度，它們也不難適應(yīng)。在這點(diǎn)上，戲曲只能望“電”興嘆！

依此說(shuō)來(lái)，戲曲是不是氣數(shù)已盡，該壽終正寢了呢，否，它有足夠的實(shí)力接受“電”的挑戰(zhàn)！

下面，愿談幾點(diǎn)門外之見(jiàn)：

一、充分發(fā)揮戲曲表演程式的威力。這是電影電視劇所沒(méi)有的。拿同一題材的影片《假婿乘龍》與莆仙戲《春草闖堂》中抬轎的一段戲相比較，就可看出戲曲表演程式的驚人魅力?！都傩龀她垺分荒芾侠蠈?shí)實(shí)地用八抬大轎翻山越嶺，而《春草闖堂》卻用虛擬的抬轎動(dòng)作，加上坐轎、上坡、下坡等一系列動(dòng)作，弄得滿臺(tái)諧趣。憑戲曲在時(shí)空上高度自由這一看家本領(lǐng)，對(duì)于戲曲的前途也大可不必“過(guò)于悲觀”！

二、根據(jù)現(xiàn)代生活的需要，創(chuàng)造新的戲曲程式。傳統(tǒng)戲曲雖然留下了豐富的遺產(chǎn)，但是還須不斷推陳出新。鞭，可以代替馬，但代替不了自行車、摩托、火車、飛機(jī)，漿，可以代替舟，但代替不了汽輪、兵艦、魚雷快艇；；當(dāng)然，戲晦要想用實(shí)景實(shí)物來(lái)與電影電視劇抗?fàn)幖炔豢赡?，也不必要。我們可以繼承傳統(tǒng)，創(chuàng)造出新的表現(xiàn)現(xiàn)代內(nèi)容的程式。具有現(xiàn)代化審美觀的廣大觀眾一定會(huì)為創(chuàng)新者的勞動(dòng)喝彩的。

三、推倒第四堵墻，延伸舞臺(tái)空問(wèn)。銀幕和電視屏盡管具有呼風(fēng)喚雨的魔力，但畢竟是平面的，而舞臺(tái)卻是立體的。戲中人物可以與觀眾保持某種默契，進(jìn)行感情交流。如果戲斷編劇能將整個(gè)劇場(chǎng)（舞臺(tái)、樂(lè)池、觀眾席、走廊、側(cè)門、正門等）作為自己頭腦中的舞臺(tái)，就能縮短角色與觀眾之問(wèn)的距離，在這點(diǎn)上，電影和電視劇的導(dǎo)演是一籌莫展的。當(dāng)然，這種舞臺(tái)延伸必須自然而合理。

四、充分發(fā)揮“歌”的威力。清末戲劇理論家王國(guó)維曾給戲曲下定義為“合歌舞以演故事”。唱是戲曲塑造人物、表達(dá)感情的有效工具。大段直抒胸臆的唱，電影電視劇很難模仿。試想，如果將《徐九經(jīng)升官記》中的“官字歌”放在故事片里去表現(xiàn)，恐怕再高明的導(dǎo)演也束手無(wú)策。

戲曲表現(xiàn)手段多種多樣，充分發(fā)揮其威力，虛心學(xué)習(xí)和借鑒電影電視劇的長(zhǎng)處，戲曲的前景是光明的，戲曲工作者切不可畏“電”如虎，要挺起胸膛接受電影和電視劇的挑戰(zhàn)

秘密初中作文精選

作文大家應(yīng)該都有寫過(guò)，多寫作文可以讓我們更好的發(fā)揮想象力和表達(dá)能力。多注意平時(shí)積累，好作文自然不在話下?？戳撕芏鄷?，聽(tīng)了好多課，寫不出好作文？為此，你可能需要看看“秘密初中作文精選”，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

秘密初中作文 篇1

記得小時(shí)候，我還住在叔叔家。有一次叔叔他們不在家，我做作業(yè)時(shí)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)書桌上有一元錢，我的心砰砰直跳，對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)一元錢可以買許多東西，于是我產(chǎn)生了不健康的欲望。

我看著桌上靜靜地躺著那一元錢，心里矛盾不已，又想拿又怕被發(fā)現(xiàn)。最后抱著不會(huì)被發(fā)現(xiàn)的僥幸心理，把錢小心翼翼地夾在書里，繼續(xù)埋頭做作業(yè)。當(dāng)哪還有心思做作業(yè)啊，心里總是打著鼓，忐忑不安。

叔叔終于回來(lái)了，我的心提到嗓子眼上，把頭埋得更深了。還好，叔叔似乎并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錢不見(jiàn)，看見(jiàn)我做作業(yè)還夸獎(jiǎng)了我。接著他便打開(kāi)電視看起新聞，我稍稍放下心來(lái)，真正做起了作業(yè)，還向叔叔問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，也不再小心翼翼了。

作業(yè)做完了，也許是我真倒運(yùn)，收拾書包時(shí)，那一元錢從書中飄然而出，我頓時(shí)冷汗直流，不敢回頭，叔叔一定看見(jiàn)了，我努力思索“理由”以渡過(guò)這場(chǎng)危機(jī)。這時(shí)，叔叔說(shuō)話了：“那錢你哪來(lái)的？”我佯裝不知反問(wèn)道：“什么錢？”叔叔指了指地上，我看了看錢作出恍然大悟的樣子說(shuō)：“哦，你說(shuō)這一元錢啊，本來(lái)是在你桌上的，剛才有人來(lái)了，我就放在我書里，做著作業(yè)忘了拿出來(lái)了”。說(shuō)完，還佯裝鎮(zhèn)定地?fù)炱鸬厣系腻X放回了桌上。做完這些，我手心已經(jīng)滲出了細(xì)汗，叔叔大概沒(méi)聽(tīng)出我在說(shuō)謊，還夸我做得對(duì)，我想，當(dāng)時(shí)我的臉上一定很紅。

事已過(guò)了這多年，叔叔依舊不知道這事的真相，他還常常對(duì)他人夸獎(jiǎng)我，每當(dāng)這時(shí)，我臉就會(huì)更紅，叔叔還說(shuō)我是害羞，只有我知道那不是害羞，是因?yàn)槟鞘俏倚闹械拿孛?，讓我從此不再拿錢的秘密，更是我改變?nèi)松钠沸械拿孛堋?/p>

秘密初中作文 篇2

親愛(ài)的朋友；

你最近好嗎？你一定不知道我心里埋藏了一個(gè)秘密。我一想到就會(huì)愧疚一生，就有一種痛不欲生的滋味，我怕說(shuō)出來(lái)，怕成為千古罪人，可是，我如果不把這件事說(shuō)出來(lái)的話，我就會(huì)無(wú)比痛苦，在大腦里經(jīng)過(guò)幾番較量之后，理智也終于戰(zhàn)勝了心里的兩大心魔——面子和虛榮心，所以請(qǐng)你聽(tīng)我說(shuō)吧！

我和XX是個(gè)要好的朋友，我們倆的關(guān)系是建立在相同的愛(ài)好上面的，你知道的，我是一個(gè)集郵狂，我有數(shù)百種郵票，有特別完好的，也有腐爛得看不清字跡的，而我的另一個(gè)朋友、也就是他，也特別愛(ài)集郵，身上還常常帶上“郵包”（我和他把放郵票的錢包稱為郵包）。里面的郵票完全不同，全部是嶄新的，還有一套完整珍藏版的酷炫郵票集，我望著那套郵票就如同貪財(cái)之人找到了內(nèi)部裝滿金銀財(cái)寶的箱子那樣興奮。貪婪之心立馬毫無(wú)遮掩地露了出來(lái)，可是，我也不會(huì)去搶，只能眼睛直鉤鉤地看著。之后、我倆因?yàn)榧]的愛(ài)好成天在一起。然而在一年后令我愧疚的事發(fā)生了。

那天，我如同以往一樣奔走去他家，那次去得很早，他還在樓上，這時(shí)我看見(jiàn)了一封信放在郵箱（因?yàn)榧]的愛(ài)好，我總喜歡往郵箱里看有無(wú)郵票）。我一看見(jiàn)那張郵票、哇！這可是我這幾天經(jīng)常在電視上看到的和夢(mèng)里見(jiàn)過(guò)的郵票啊！那精美的圖案和那閃閃發(fā)光的字跡略帶著一種高貴的品質(zhì)。我一下子就起了歹心，這時(shí)，我內(nèi)心的理智也悄然退下，我的手伸入信箱，將信迅速取了出來(lái)，帶著一個(gè)“撲通”的心如同脫強(qiáng)的野馬一下子奔回了家。身上已經(jīng)冒出了一身冷汗，我回到家悄悄上了樓，鬼鬼崇祟來(lái)到自己的房間鎖住門。來(lái)拿出經(jīng)常使用的那把小刀小心翼翼地把郵票完好無(wú)損地割了下來(lái)。好奇心使我打開(kāi)了信件，上面寫著：“奶奶在急救之中，速來(lái)”我心撲通一跳，“天啊，這可怎么辦”，我只好找來(lái)叧一張完好的郵票用飯粘上去，送過(guò)去，可沒(méi)想到他已經(jīng)下來(lái)了，并給了我一張新郵票，也很精美，可惶心恐恐的我根本提不起一點(diǎn)興趣，愛(ài)面子的我接著郵票找了個(gè)借口就回去了，以后、我很少下樓，直到一天，他在下面叫我，我?guī)е炭值男南侣e了，他哭著說(shuō)：“奶奶去世了，我要搬家了”。然后他把他那一套完整版郵集給了我含著淚水走了。以后我再也沒(méi)見(jiàn)到他…

到現(xiàn)在我一見(jiàn)到郵票就想找地縫鉆進(jìn)去，如果再給我一次選擇，我寧愿不要集郵。

你的好朋友：XXX

X年X月X日

秘密初中作文 篇3

將自己的秘密放在某一個(gè)地方，會(huì)有一只精靈為你守護(hù)著你的秘密。

在這故事我奶奶告訴我的，聽(tīng)起來(lái)蠻好玩的，反正，將小時(shí)候的秘密藏起來(lái)，到了年邁的時(shí)候也是可以挖出來(lái)看的，想想就很好玩的樣子，心動(dòng)不如行動(dòng)，說(shuō)干就干。

先把小時(shí)候尿床的照片噴灑一些藥水，以免照片發(fā)黃，讓后將小時(shí)候第一次摔的留的第一滴血放在照片一起，在放到一個(gè)大箱子中，之后就拿我自己寫的日記本放在箱子中，還有奶奶的照片，家人的全家福，還有將自己的親戚領(lǐng)養(yǎng)的第一只小狗的一根毛放在袋子中，貼上小狗的名字，擔(dān)心以后忘了它是誰(shuí)呢！著一些東西全是自己擁有十分紀(jì)念意義的東西。

因?yàn)槭敲孛?，說(shuō)以我自己背著大箱子，拿著鋤頭，跑到了一個(gè)沒(méi)有多少人的公路上，再爬上了一座大山上面，找到了一塊長(zhǎng)方形的石頭，務(wù)務(wù)說(shuō)，這是我們家的風(fēng)水之地，為了不破壞自己家的風(fēng)水，就在風(fēng)水杯后面的三米處，挖了一個(gè)很大的洞，將箱子放到了洞里面，之后將自己的身上的衣服脫下來(lái)，放到箱子上，恩，著一些東西全是我自己的秘密啊！可不能讓別人看見(jiàn)了我的秘密?。‰S后，我就將土放在箱子上面，這可以我用了洗慌之力挖的洞，想想就心里有覺(jué)得美滋滋的，作為陷阱大師的我，這么會(huì)只有這一點(diǎn)小伎倆呢？隨后，我就將遠(yuǎn)處的一塊草皮來(lái)放在上面，再扔一些枯枝敗葉在上面，看起來(lái)完好無(wú)損。

自己將小時(shí)候的童年全部放在了哪一個(gè)大箱子中，不禁感嘆，如果我在了年邁的時(shí)候，是一個(gè)患了重病的老頭時(shí)，回去一看，打開(kāi)箱子，看著那些一張張照片，心里有種說(shuō)不出來(lái)的享受，即使在難受，我也會(huì)心里樂(lè)開(kāi)了花，人生不就只有一回嗎？如果現(xiàn)在不抓緊行動(dòng)起來(lái)，那長(zhǎng)大后的話，只能是全部的遺憾。

童年只有一次，每個(gè)人的童年，都是一個(gè)美妙的開(kāi)始，一個(gè)永恒的秘密。

秘密初中作文 篇4

夜晚，還是深夜，我的手機(jī)小聲地把我叫醒。我一看時(shí)間，午夜2點(diǎn)，好，開(kāi)始行動(dòng)！

我打開(kāi)我的床頭小臺(tái)燈，穿好拖鞋，拿好我私自配的書房鑰匙，把兩個(gè)枕頭塞進(jìn)被子里，走出房間，小聲關(guān)上門，輕手輕腳地向電腦進(jìn)發(fā)。

到了，我輕輕開(kāi)了鎖。經(jīng)驗(yàn)告訴我，我家電腦開(kāi)機(jī)有噪音。于是，開(kāi)機(jī)前，我先把睡衣套在主機(jī)上。一開(kāi)機(jī)，我就馬上把小音箱關(guān)掉。為了萬(wàn)無(wú)一失，我還把事先準(zhǔn)備好的大啞鈴放在門口，抵住。只要有人碰門，啞鈴就會(huì)滾動(dòng)，我立刻就會(huì)發(fā)覺(jué)。哈哈哈哈哈。。。。。。開(kāi)始了，夜晚的世界，我的天堂！

我玩啊玩，看動(dòng)漫、玩游戲，一切的一切都是那么爽，太安逸了，真是痛快！

突然，傳來(lái)了腳步聲，我一下子警惕起來(lái)，馬上把顯示器關(guān)上，迅速縮到電腦桌下，用椅子擋住自己。腳步聲從媽媽的房間傳來(lái)，走到書房前停下，我大氣也不敢出。天助我也，媽媽走向廁所了。等腳步聲過(guò)后，我繼續(xù)上網(wǎng)。

我又玩又看，十分鐘過(guò)后，啞鈴骨碌滾動(dòng)起來(lái)，機(jī)關(guān)被觸發(fā)了。我立刻關(guān)掉電源，慌不擇路，逃到了墻角，躲到窗簾下。突然，"咔嚓"一聲，門開(kāi)了，一束手電筒的光像探照燈似的在屋里搜索。我緊緊地蜷成一團(tuán)，屏著呼吸，等著束手就擒?？僧?dāng)光掃完一遍后，只聽(tīng)媽媽自言自語(yǔ)道："沒(méi)有人?。?我暗暗高興，看來(lái)這一劫可以躲過(guò)了！可誰(shuí)知媽媽的目光又在屋里搜索了起來(lái)，看來(lái)我是在劫難逃啦！我縮得更緊了?？蓩寢屨玖艘粫?huì)兒，確信沒(méi)人，便輕輕關(guān)上門，伴著"奇了怪了"的疑問(wèn)回到了臥室。

"天啊，好險(xiǎn)！"

唉，原以為萬(wàn)無(wú)一失，竟然沒(méi)想到是我玩得太高興，腳情不自禁地蹬地，引來(lái)了媽媽。

啊，嚇?biāo)牢伊耍?/p>

這就是我的秘密，大家要拼死幫兄弟保住啊！

秘密初中作文 篇5

我……其實(shí)……沒(méi)有秘密。但總有那么一件事一直擱在我的心田上，蕩漾著，漂浮著。

那個(gè)周末，我還是像平常一樣背著書包準(zhǔn)備去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)，可偏偏天公不作美，下起雨來(lái)，淅淅瀝瀝的，不像落在地上，像是落在心里，天是灰的，心是沉的。等了大概半個(gè)鐘頭，雨又重新回到了原來(lái)的樣子，路旁的植物如同被畫家上了顏料似的，綠油油的，可愛(ài)極了。正當(dāng)過(guò)橋時(shí)，河如同明鏡一般，真如“潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”描寫一樣。天是藍(lán)的，如絲一樣；河是藍(lán)的，如綢一樣。走著走著，嗨！竟然走過(guò)了。

在補(bǔ)習(xí)班里的日子都是一樣，而工作也只有一項(xiàng)，那就是補(bǔ)習(xí)。當(dāng)鈴聲一響，我們所有補(bǔ)習(xí)生也想到了一項(xiàng)工作，那就是回家。

在回家的路上，早上的景色已經(jīng)是黯然地淡了下去，天空已不是那空靈般的藍(lán)色，而是呈現(xiàn)出一幅幅史詩(shī)的水墨畫、油畫，雖它并不是出自梵高、畢加索之手，可是畫的美麗不是在于畫的鮮艷，而是在于它的自然。

在看美景時(shí)，我也遇到了一位老人，他騎著三輪車，滿頭的白發(fā)，雖然已到了冬天，可他卻還是穿著一件薄外套。但是他的手已被惡劣的天氣折磨的千瘡百孔，而且還伴隨著無(wú)數(shù)的繭子，那一雙繭手，是勞動(dòng)人民的手??！

我尾隨在車的后面，到了上坡路的時(shí)候，老爺爺已沒(méi)了充滿紙制品的三輪車騎的力氣。而這時(shí)我只想用我的力氣幫助他，我慢慢地推，他慢慢地騎。累嗎？累？但我不覺(jué)得，當(dāng)我邁開(kāi)了第一步，我就下意識(shí)邁開(kāi)了第二步，第三步，四步……當(dāng)車達(dá)到平路時(shí)，我的心愿達(dá)到了。我悄悄地從老人身旁走開(kāi)……

回到家時(shí)，天剛擦黑，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)凜冽。那高大挺拔的樹木飽經(jīng)風(fēng)霜，那片片龜裂的樹皮，如同那繞口的歌謠被人們重復(fù)著，歌頌著……

也就是因?yàn)檫@一件小事在我心中流淌，致使他到學(xué)校來(lái)找我，我還是始終沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，而我心中的秘密也藏覓在那藍(lán)藍(lán)的天空、油油的路邊小草……

秘密初中作文 篇6

什么叫隱私？因?yàn)椴辉刚f(shuō)才叫隱私，否則就不叫隱私！隱私就是自己知道不愿跟別人提起，至于至死不說(shuō)的隱私當(dāng)然有，包括年代關(guān)系及現(xiàn)代問(wèn)題有的隱私還是不說(shuō)的好…

我一直藏在心底的秘密，是和朋友老婆的一段戀情，那是我在外地的時(shí)候，朋友老婆想出來(lái)打工，因?yàn)榕笥淹葦嗔?，不能上班掙錢，得在家養(yǎng)個(gè)一年半載的。

朋友媳婦想著家里不能沒(méi)有收入，就和她老公商量，想打工掙點(diǎn)錢，朋友就給我打電話，問(wèn)我能不能幫他媳婦找個(gè)活干。

外地女的找活很容易，我給她找好了活，她就過(guò)來(lái)了，在離我住處不遠(yuǎn)的一個(gè)公司做文員，我那時(shí)候租的民房，一個(gè)單間，我給她也在我附近也找了一個(gè)單間租。

由于離得很近，下了班我們經(jīng)常一起買菜搭伙做飯，她做的菜很好吃，吃完飯有時(shí)候會(huì)一起出去散個(gè)步。

人都是感情動(dòng)物，日久生情，我和她的關(guān)系漸漸的起了微妙的變化，我發(fā)現(xiàn)她對(duì)我也有了感情，而我早就已經(jīng)對(duì)她動(dòng)了情。

一天下大雨，我在她那吃完飯，沒(méi)有帶雨傘，回不去，只能在那待著，到半夜時(shí)候，我和她很自然的就發(fā)生了不該發(fā)生的事情。

有了那關(guān)系后，我們每天就像情侶一樣，過(guò)起了小日子，我們都很開(kāi)心快樂(lè)，轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，他老公也能出去打工了，她也要回去看孩子了。

我們長(zhǎng)談了一次，她說(shuō)我們忘了這段感情吧，非常感謝我這一年來(lái)，給她帶來(lái)的快樂(lè)，她要回歸家庭了，而我也一直對(duì)朋友有愧疚，我們決定一起保守這個(gè)秘密，屬于我們兩個(gè)人的秘密，一直到現(xiàn)在，朋友都不知道我和他媳婦的那一段戀情?。?！

我還真有一個(gè)這樣的秘密。藏在我心里有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間了。一直壓在我的心里面。一想起來(lái)就百感交集?？墒亲屛艺f(shuō)出來(lái)我又難以啟齒。這秘密我想是不會(huì)再有機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)了。因?yàn)檎f(shuō)出來(lái)就不是秘密了

初中的作文(精選8篇)

作文是教育中非常重視的一部分，作文也能讓我們進(jìn)行一種自我的探索。寫作文時(shí)一定要注意看清楚作文的題目和要求，要怎樣達(dá)到好作文的標(biāo)準(zhǔn)？我們經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供初中的作文，供您參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)！

初中的作文(篇1)

沒(méi)有光，沒(méi)有當(dāng)空的月，也沒(méi)有車水馬龍的街道，有的只是沒(méi)有影子的我孤獨(dú)地馳騁在這漫無(wú)邊際的夜中。

說(shuō)實(shí)話，我真的喜愛(ài)這種有點(diǎn)荒無(wú)人煙的感覺(jué)，每每從學(xué)校啟程，歸家的路上我很難遇到能夠結(jié)傳聞而行之人，即使是我最好的朋友。當(dāng)我獨(dú)蹬著冰冷的自行車我感受到的不僅僅是堅(jiān)硬的車座和冰涼的把手，還有一種歸家的感覺(jué)。

整個(gè)人，連帶著這靈魂在學(xué)校忙碌了一天，晚上也是唯一可以休憩的時(shí)間，時(shí)間再短，也是歸家的夜，也更讓人感到要倍加珍惜。

于是，我開(kāi)始做起了“黑夜夢(mèng)”我終于有時(shí)間如重獲幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，比如我可去跑跑步，去溜一圈，可是在家繼續(xù)練練自己肥胖的軀體，或是泡一杯茶，品一會(huì)汽車，或許只有在外忙碌一天的人才會(huì)把歸家看到如此重要，才會(huì)如此地去珍惜這時(shí)間，小至一分一秒。

賀知章少小離家老大回，全鄉(xiāng)人沒(méi)個(gè)認(rèn)識(shí)他的，他也甚至忘了自己的愛(ài)在哪，全然不是舊鄉(xiāng)之感。我想這算不得上是真正的歸，一個(gè)連自己根都找不到的人何談歸？只不過(guò)是一副承載靈魂的軀索站在了一個(gè)似曾相識(shí)識(shí)的冷冷冰冰的土地上，他的靈魂，早已不縈繞在此地上空。

真正歸來(lái)的人，錢學(xué)森必算一個(gè)。在一個(gè)處于中國(guó)衰敗之時(shí)，學(xué)業(yè)有成的他毅然踏上了歸鄉(xiāng)的征途，其中必在有困難的，必然有阻饒。但有種思緒卻無(wú)法被空間阻隔，這便是歸家。經(jīng)過(guò)幾年的不懈努力，他終于克服了重重阻撓，踏上了歸國(guó)的旅程。一個(gè)在外求學(xué)急盼望歸國(guó)的游子，他當(dāng)時(shí)的心情我們又怎么能夠體會(huì)到呢。這其中的心酸苦楚在他又腳邁上中國(guó)國(guó)土之時(shí)飄然全無(wú)，有的只是他終于回到了魂?duì)繅?mèng)繞的地方，一個(gè)可以寄托靈魂的殿堂。

歸，實(shí)至名歸，不知有多人為此而有著剪不斷的離愁別緒。不管是劉長(zhǎng)卿的“風(fēng)雪夜歸人”還是柳永的“歸云一去無(wú)蹤跡”，其中蘊(yùn)含的必是對(duì)歸的向往，對(duì)家的依賴。

屈原有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著，李白有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膱?jiān)定；屈原有“吾不能變心以俗兮，固將怨苦而終窮”的遠(yuǎn)大志向，李白有“安能摧眉折腰事權(quán)中貴，使我不得開(kāi)心顏”的錚錚傲骨，屈原有“進(jìn)下一入以離尤兮，退將復(fù)修吾初”的無(wú)奈和果斷，李白有“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟的惆悵和瀟灑。

屈原帶著委屈走了，汩羅江水依舊濤濤，一個(gè)人不管有多大委屈，歷史不會(huì)陪他哭泣，他只讓他的貢獻(xiàn)，所以《離騷》《涉江》千古流傳，萬(wàn)世齊享李白他滿腹季屈地走了，帶著寶劍和智慧，游歷祖國(guó)名山在川，不能拯救一個(gè)王朝，也要用如花妙筆臨摹下來(lái)，作為一個(gè)時(shí)代的見(jiàn)證。

汩羅江里孤獨(dú)的屈原，夭嬈山上寂寞的李白都已歸于沉寂，然后他們明麗的語(yǔ)言詩(shī)畫般的篇章和充滿創(chuàng)造性的幻想這些專屬于他們的東西卻注定要千古流傳，兩個(gè)相隔千年的靈魂守著一個(gè)千年不變的承諾，延續(xù)著，師承著，也終將不朽地留在人們心中。

初中的作文(篇2)

生活在這個(gè)世界上，我看見(jiàn)過(guò)許許多多的面孔。有些面孔，早已淡忘，而有些面孔，在我心中卻依然清晰著。

有一位曾經(jīng)陌生也叫不上姓名的面孔，至今在我的記憶中還是那么清晰。那是，在五年級(jí)暑假的時(shí)候，我總是帶著五，六個(gè)行俠仗義，稚氣未脫的小孩子去河灣玩耍做游戲。

清請(qǐng)的河水泛著漣漪，淺草中還不時(shí)的傳來(lái)青蛙的叫聲，岸旁的大樹為我們遮陽(yáng)，在這樣的環(huán)境中玩耍嬉戲是很有趣的，很愜意的。我們這兒有個(gè)規(guī)矩，就是小的必須聽(tīng)大的吩咐。我是他們的大姐，他們當(dāng)然得聽(tīng)我吩咐了。

突然，有“小兵”報(bào)告說(shuō)，來(lái)了個(gè)陌生人，還背著一個(gè)大麻袋。我這個(gè)“總司令“命令大家偵察情況，尤其是麻袋里裝著什么。結(jié)果“探子“報(bào)告說(shuō)是有青蛙。

這些人太可惡了，這個(gè)河灣還需要青蛙來(lái)捉害蟲，保護(hù)河邊的莊稼呢。有個(gè)“小機(jī)靈”向我建議：“咱們趁他捉青蛙的時(shí)候，一起上去教訓(xùn)教訓(xùn)他。姐姐趕快把那一袋青蛙放掉，姐姐一放完青蛙，咱們就跑掉?！?/p>

于是，我大聲說(shuō)道：“有人傷害了我們娃娃國(guó)的小動(dòng)物，我們應(yīng)該怎么做？”

“教訓(xùn)教訓(xùn)他，讓他不敢再欺負(fù)娃娃國(guó)的小動(dòng)物?！?/p>

“好，出發(fā)。聽(tīng)我命令行動(dòng)?！?/p>

“明白?！?/p>

隱藏起來(lái)的我們，仔細(xì)觀察著那人的一舉一動(dòng)。奇怪，他要干什么。只見(jiàn)他把袋子解開(kāi)，放平了，青蛙一個(gè)個(gè)都蹦了出來(lái)，跳進(jìn)池塘里。原來(lái)是在放蛙啊，我們錯(cuò)怪他了。

藏在四周的小伙伴都?xì)g快的跑過(guò)來(lái)，團(tuán)團(tuán)圍在那位叔叔的身旁，感激的說(shuō)：“叔叔真是好人?！?/p>

是啊，叔叔才是不折不扣的好人。

幾年過(guò)去了，叔叔那張不好意思的笑臉和孩子們一張張快樂(lè)幸福的面孔，依然清晰。

初中的作文(篇3)

窗外又響起了嘩嘩的下雨聲，我不禁停住了手中的筆，望著窗外的雨，又想起了那件往事。

那是升入初中后發(fā)生的一件事，那天早晨我剛要出門上學(xué)，媽媽便叫住了我：開(kāi)心，昨天預(yù)報(bào)有雨，帶上雨傘吧：我望了望窗外晴朗的天空，便對(duì)媽媽說(shuō)：外面天氣不錯(cuò)，我看就不帶雨傘了!于是，我便沖出家門，一路上迎著歡快的小鳥，嘴里哼著小曲，想學(xué)校走去。等到上到第四節(jié)課時(shí)，晴朗的天空一下子變得陰沉起來(lái)，烏云密布，狂風(fēng)呼嘯，雨姐姐們也毫不留情地降落下來(lái)，嘩嘩的下著，我望著窗外的雨，擔(dān)心起來(lái)：哎，怎么會(huì)突然下起雨來(lái)了呢?早知道聽(tīng)媽媽的話就好了，帶上雨傘，就不用受雨水的沖刷了，老天爺，開(kāi)開(kāi)恩吧!別下啦!可是于仍舊在下，放學(xué)了，我及其緩慢地收拾書包，往外走去，站在校門口，等待雨停或小點(diǎn)后在向家進(jìn)軍這是出現(xiàn)了一位小女孩，她打著把傘，向我走來(lái)：怎么啦?沒(méi)帶傘?是呀!來(lái)，跟我打一把雨傘吧!于是，一把小雨傘為兩個(gè)女孩來(lái)當(dāng)雨，你是那個(gè)班的?她問(wèn)我。噢，一班的，你不認(rèn)識(shí)我?我問(wèn)。你忘了，軍訓(xùn)時(shí)我還用你的領(lǐng)帶呢!噢，原來(lái)是她，當(dāng)時(shí)，她的領(lǐng)帶壞了，不能照相，就借用我的領(lǐng)帶，噢，原來(lái)是她呀!那個(gè)愛(ài)笑的女孩。于是，我們邊說(shuō)邊往家走，那把雨傘很小，她為了不讓我淋雨，自己卻把傘往我這邊推，而她自己卻接受者雨水的沖刷，我看了，勸她把雨傘往她那邊推，她不肯，讓我真的不好意思，后來(lái)她要把我送回家，我執(zhí)意不肯，她說(shuō)：不是有句話，救人救到底嗎?于是，她把我送到家了。

初中的雨，初中的她，那個(gè)樂(lè)于助人的女孩，是值得我去學(xué)習(xí)的，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記她。

窗外淅瀝的雨，仍舊在下。

初中的作文(篇4)

爸爸的頭上又添了不少銀絲，這是他一年來(lái)補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)所付出的“小小代價(jià)”。因此，我常笑爸爸：“爸，您該買夏士蓮黑芝麻洗發(fā)露了！”爸爸總是笑瞇瞇地說(shuō)：“等我學(xué)好了英語(yǔ)，我馬上就買！”

說(shuō)起這學(xué)英語(yǔ)，爸爸可真費(fèi)了不少功夫：早上六點(diǎn)多，他就起床聽(tīng)英語(yǔ)，邊聽(tīng)邊拿著書跟著讀，有時(shí)還停下來(lái)背一背；平常，爸爸也是一有空就把書拿出來(lái)，看得忘記了工作，忘記了一切?？删褪且?yàn)榘职值挠霉?，也使我吃了不少“苦頭”：一次，媽媽在公司加班，很晚還沒(méi)回家，我的肚子早就鬧起了“空城計(jì)”，于是，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，我餓了，先給我熱熱湯再等媽媽吧！”爸爸答應(yīng)了一聲，起身走到廚房，從冰箱里拿出了昨天喝剩的湯，放到爐子上，大著了火，然后繼續(xù)坐在沙發(fā)上學(xué)他的英語(yǔ)，嘴里還喃喃有聲：“How do you do?……”手中的筆不時(shí)在書上圈圈寫寫，一會(huì)兒凝目沉思，一會(huì)兒喜上眉梢，把熱湯的事拋到了九霄云外。我在房間里做著功課，突然聞到一股焦味。我急忙跑到廚房，一看——哎呀，不的了，鍋里的湯只剩下一半了！折實(shí)，我看了看爸爸，真是又好氣又好笑——之間他還一邊拿著書，一邊小聲地念：“ Can I help you?”自然，爸爸少不了媽媽的一頓罵……

還有一次，電視里播放了爸爸最愛(ài)看的羽毛球——中國(guó)隊(duì)的林丹對(duì)印尼的陶菲克。這可是世界頂尖選手的對(duì)決，怎么能錯(cuò)過(guò)呢？于是我跑到房間了告訴爸爸：“爸，快看呀，林丹對(duì)陶菲克！”誰(shuí)知爸爸?jǐn)[擺手說(shuō)：“不要吵。”說(shuō)完，繼續(xù)念他的英語(yǔ)。我愣了一下，不由得想起幾天前爸爸說(shuō)過(guò)的話：“只有學(xué)好了英語(yǔ)，才能跟上時(shí)代的步伐。而且，以后公司跟外國(guó)人談生意，就再也不用花錢請(qǐng)翻譯了。”哦，原來(lái)爸爸拼了老命學(xué)英語(yǔ)是為了給集體提供方便啊！我不由得在新樂(lè)默默贊許。

功夫不負(fù)有心人，爸爸的英語(yǔ)水平大大提高，我和家人在為他高興的同時(shí)，也驚嘆他驚人的毅力。我一定要向爸爸學(xué)習(xí)！

初中的作文(篇5)

從古至今，到底有多少人贊美過(guò)松樹。朋友，當(dāng)你在古木參天，百花齊放的大自然里，欣賞那色彩斑斕，千姿百態(tài)的花朵時(shí)，可曾想過(guò)身旁的那些松樹……

是??！松樹是沒(méi)有牡丹那樣?jì)少F，沒(méi)有白楊那楊挺拔，沒(méi)有春竹那樣細(xì)長(zhǎng)。但，它有一顆為別人著想的心，有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心。當(dāng)大自然受到暴雨的襲擊時(shí)，松樹手牽手，肩并肩，不讓沃土流失，不讓花草被雨淋，而自己，卻昂首挺胸，堅(jiān)強(qiáng)地忍受著暴雨的襲擊。當(dāng)驕陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地，松樹伸出手臂，為身旁的花草帶來(lái)蔭涼和爽快，自己，卻為大自然蒸發(fā)身上的水分，去換取大雨的滋潤(rùn)。

??！松樹，它為人類和大自然付出了這么多，而面臨的卻是人類無(wú)情地砍伐。

松樹它之所以能四季常青，而不會(huì)枯萎，是因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力。當(dāng)春天到來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，松樹卻默默無(wú)聞，做著自己的工作。春去夏來(lái)，萬(wàn)物忍受不了酷熱，而漸漸死去。當(dāng)秋風(fēng)吹過(guò)大地，葉子飄落，花兒凋謝，草兒枯萎，只有松樹和楓樹還是那樣富有生機(jī)。當(dāng)嚴(yán)寒的冬天來(lái)到時(shí)，楓樹也漸漸枯萎了，只剩下松樹還頑強(qiáng)的跟隆冬做斗爭(zhēng)，它堅(jiān)強(qiáng)地承受著大雪，忍受著凜冽的寒風(fēng)……一年四季過(guò)去了，松樹還是四季常青。當(dāng)春回大地，萬(wàn)物更新時(shí)，松樹還是那樣默默無(wú)聞，獻(xiàn)上自己的一份綠意，讓大自然朝氣蓬勃，更勝?gòu)那啊?/p>

??！松樹，你是人類生存所依賴的樹，你是大自然的守護(hù)神，你是……

現(xiàn)在世界上，有多少人像松樹一樣頑強(qiáng)，有多少人愿意為別人奉獻(xiàn)出自己的一切，而不求回報(bào)。

朋友，保護(hù)它吧！保護(hù)人類賴以生存的樹，愿我們都出一份力，讓大自然充滿綠意，讓世界變得更美好！

6

松樹贊

人們都贊美桃花的艷麗，贊美梔子花的芬芳，贊美荷花的亭亭玉立，可是我卻贊美松樹。

它雖然不好看，但是它有頑強(qiáng)的生命力。

春姑姑來(lái)了，當(dāng)桃花盛開(kāi)的時(shí)候，它是那么青翠挺拔。

夏哥哥來(lái)了，梔子花開(kāi)了，蝴蝶和蜻蜓來(lái)聚會(huì)了，松樹仍然那么挺拔。

秋天到了，樹葉落了，花凋謝了，草枯萎了，只有松樹依然挺拔，任憑風(fēng)吹雨打，它們好像在說(shuō)：“我們不怕風(fēng)，我們不怕雨，就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈一些吧！”

寒冷而又蕭殺的冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼地怒號(hào)著，鵝毛大雪在天空中飛舞著，雪花無(wú)情地壓在松樹的身上。但是它們?nèi)砸灶B強(qiáng)的毅力和抵御寒風(fēng)的傲氣站在原地，一動(dòng)也不動(dòng)。用它那堅(jiān)定的信念等待著春天的到來(lái)……

松樹不畏艱險(xiǎn)的精神和如此堅(jiān)定的信念，使我想到了常年駐守邊疆的邊防軍人們。

邊防哨卡的環(huán)境是殘酷的，戰(zhàn)士們不是生活在終年積雪的雪山上，就是置身于漫天飛沙的荒漠地帶。有的哨卡，一年中有七八個(gè)月是大雪封山，山下的人上不去，山上的人下不來(lái)，別說(shuō)是人，就連飛鳥也不見(jiàn)蹤跡?？墒?，戰(zhàn)士們孤獨(dú)但不寂寞，身處逆境，卻心胸坦蕩。猶如松樹，不畏嚴(yán)寒，不畏艱險(xiǎn)，有頑強(qiáng)的意志，有堅(jiān)定的信念。

我贊美松樹，還有一個(gè)主要的原因就是松樹的大公無(wú)私，自我犧牲的精神，“要求于人的甚少，給予人的甚多。”這是松樹的精神，也是邊防戰(zhàn)士的精神。他們?yōu)榱舜蠹叶崛バ〖?，長(zhǎng)年累月地待在祖國(guó)的邊防哨卡里，一腔熱血戍邊關(guān)，用自己的錚錚鐵骨捍衛(wèi)著祖國(guó)的領(lǐng)土，保衛(wèi)著人民群眾的安全，卻沒(méi)有一丁點(diǎn)的怨言。雖然他們很想自己溫暖的家，想家中的親人，但是為了祖國(guó)，為了人民，戰(zhàn)士們甘愿待在祖國(guó)的風(fēng)雪邊疆里。千里邊防線上，留下的是他們鏗鏘的腳步和挺拔的身影。猶如松樹，為了別人，默默地奉獻(xiàn)著自己。戰(zhàn)士們不愧是最可愛(ài)的人、最威武的人，他們是真正具有松樹風(fēng)格的人！

我們一定要學(xué)習(xí)松樹的精神，做到在順境中不驕傲，在逆境中不氣餒。

7

贊美松樹

在我家小區(qū)的小公園里，種著各種的樹木和花，有婀娜的柳樹，有紅艷艷的月季，也有粉粉的桃花，但是我最喜歡的是長(zhǎng)著小小針尖的松樹。

認(rèn)識(shí)松樹是在我剛上小學(xué)的時(shí)候。有一天吃過(guò)晚飯，全家人一起在小公園里散步。我看著各種嬌艷的花和青翠欲滴的樹，感受著植物帶給我們的清新。這時(shí)一棵深褐色的樹，勾起了我的好奇，它顯得那么的默默無(wú)聞，只見(jiàn)它有著小寶塔似的樹冠，我問(wèn)爸爸：“這是什么樹啊？一點(diǎn)也不漂亮的。\"爸爸說(shuō)：“這叫松樹，別看它那么不起眼，它卻能一年四季總是這樣青翠?！甭?tīng)了爸爸的話，我更加好奇地走近松樹，只見(jiàn)樹干的有些地方都裂開(kāi)了。我輕輕地觸摸它的樹葉，呀……好疼啊，只見(jiàn)它的樹葉細(xì)細(xì)的，尖尖的，像針一樣扎手。爸爸在一邊接著說(shuō)：“松樹是棵常青樹，你也要學(xué)它那樣，不管在什么樣的環(huán)境中，都能茁壯成長(zhǎng)，不怕困難?！蔽宜贫嵌芈?tīng)著，在以后的幾年里，通過(guò)我的觀察，以及爸爸對(duì)松樹的評(píng)論，使我對(duì)松樹越來(lái)越喜歡了。

你瞧，當(dāng)春姑娘披著一身綠衣裳來(lái)到我們中間，呈現(xiàn)出一副百花怒放，爭(zhēng)奇斗艷的景象，而那默默無(wú)聞的松樹雖沒(méi)有花那么美麗，卻也在和煦的陽(yáng)光下蓬勃地生長(zhǎng)著。當(dāng)炎熱的夏天到來(lái)，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，那些美麗的花和挺拔的樹木也顯得毫無(wú)生機(jī)，而松樹的葉子反而顯得更加郁郁蔥蔥。它撐起著碧綠碧綠的大傘為行人遮涼，自己默默地忍受著高溫。當(dāng)秋風(fēng)颯颯，大雁南飛，樹木開(kāi)始變黃，干枯，花兒凋謝。只有那松樹，依然挺著蒼翠挺拔的身軀，絲毫沒(méi)落下一片葉子。當(dāng)寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，唯有松樹一身翠綠，迎著風(fēng)，頂著雪，頑強(qiáng)地站立著。無(wú)論風(fēng)吹雨打，它都毫不畏懼。

松樹，你那不怕困難、不怕風(fēng)雨、頑強(qiáng)生長(zhǎng)的精神，不就是我們學(xué)習(xí)中必須要具有的精神嗎？我要向你學(xué)習(xí)，使自己的成績(jī)更上一層樓。

8

贊美松樹

人們都贊美桃花的艷麗，贊美瑞香花的芬芳，贊美花的亭亭玉立，贊美牡丹的高貴……可是我卻贊美松樹。

它雖然不好看，但它的生命力是那么的頑強(qiáng)。

秋天到了，樹木開(kāi)始落葉了，花凋謝了，草也枯萎了，只有松樹依然挺立，歷經(jīng)了多少風(fēng)吹雨打，他們好像在說(shuō)：“我們不怕風(fēng)，我們不怕惡劣的環(huán)境，就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈一些吧!”

寒冷而又肅殺的冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼地怒號(hào)著，鵝毛大雪在天空中飛舞著，雪花無(wú)情地壓在松樹的身體上。但是松樹以它頑強(qiáng)的毅力和抵御寒風(fēng)的傲氣仍然站在原地，依然挺拔，一動(dòng)也不動(dòng)。用它堅(jiān)定的信念等待著春天的到來(lái)，戰(zhàn)勝了一次又一次的暴風(fēng)雪……

松樹不畏艱險(xiǎn)的精神和如此堅(jiān)定的信念，是其他植物都不具備的!松樹，沒(méi)有花的芳香;松樹，沒(méi)有白樺苗條的身材;松樹，她更沒(méi)有果樹又香又甜的果實(shí)。但在懸崖峭壁的石縫里，別的樹木難以扎根安身，惟有她能傲然屹立;在北風(fēng)呼嘯的隆冬，冰封大地的北國(guó)，百花凋零，草木枯萎，惟有她還生機(jī)勃勃。

面對(duì)如今這惡劣的環(huán)境，它挺胸抬頭，昂首向前;面對(duì)人們無(wú)節(jié)制的砍伐，它依然是那么堅(jiān)韌而挺拔;面對(duì)人們對(duì)其它植物的贊美與歌頌，它只是微微一笑，當(dāng)什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

古代的詩(shī)人曾用“要知松高潔，待到雪化時(shí)”等優(yōu)美且寓意深刻的詩(shī)句來(lái)贊美、歌頌松。

松的精神，是貞潔、偉大、可貴的。

在困難面前，它勇往直前，無(wú)論今后的路有多么崎嶇，多么艱險(xiǎn)，無(wú)論今后的環(huán)境有多么惡劣，多么骯臟。只要有一寸土、一滴水，它也能長(zhǎng)出挺拔的身姿和茂盛的松葉。

我也要做一個(gè)什么困難也壓不倒的人，不管未來(lái)的路由多么長(zhǎng)，多么難，不管今后的生活有多么艱苦，我都要像松樹那樣堅(jiān)韌不拔、英勇不屈，用堅(jiān)定的信念和不屈的精神戰(zhàn)勝一切困難。我要以松為榜樣，從現(xiàn)在開(kāi)始，只要我堅(jiān)守松樹不屈不撓、勇往直前的精神，用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)今后一切困難，我相信，勝利就在不遠(yuǎn)處向我揮手!

初中的作文(篇6)

十一假期第一天陽(yáng)光明媚，和我最好的朋友約好逛公園，欣然前往。牽著她的手一起玩笑，一起照相，一起評(píng)論走過(guò)我們身邊形形色色的人，很是開(kāi)心。工作了到社會(huì)上你總會(huì)碰到各樣的壓力，也許焦躁，也許煩心，也許不盡人意，這些東西在今天會(huì)讓你釋放的很好，說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，那樣純真而自在。

玩起久違的碰碰車，還是感覺(jué)到了一種激情和活力，我胡亂的轉(zhuǎn)著方向盤，肆意的去碰撞那些車子，陌生的人群，在這里，你可以絲毫不用遵守那些交通規(guī)則，想怎么樣開(kāi)隨你心情。到了湖心島，看著湖面上嬉戲的小孩子么，在水球里盡情的跳躍翻滾，好想回到童年，湖面上劃船的游客很多，船只五彩繽紛的，是道很養(yǎng)眼的風(fēng)景線。我們?nèi)ネ婵罩酗w碟，看見(jiàn)上面完的那些人大呼小叫的，我還大言不慚的說(shuō)這有啥了，等到你在上面玩的時(shí)候你才知道了什么叫做驚心動(dòng)魄，你的這個(gè)身子和大地成了90度角，你感覺(jué)隨時(shí)都會(huì)栽下來(lái)，那時(shí)候我就在想什么時(shí)候停下來(lái)啊，我快不行了，我要接地氣，我要回到人間。接著我們又玩了極速飛車，猛的上去猛的掉下，你的心臟承受著巨大的失重超重，一起一落，刺激，但強(qiáng)烈的落差讓你感覺(jué)很不舒服。蝙蝠飛行坐在上面搖搖晃晃，搖搖欲墜的`感覺(jué)，好像就在崎嶇的天上飛，會(huì)遇到很多障礙。就像探險(xiǎn)一樣，很是過(guò)癮。

游戲暫告一段落，和我最好的朋友享受這樣的時(shí)光，我覺(jué)得很幸福。在這個(gè)假期，讓我們好好放松自己，重整背囊，節(jié)后出發(fā)，邁著鏗鏘有力的步伐繼續(xù)奮斗。

初中的作文(篇7)

素質(zhì)是什么呢?——素質(zhì)是人的語(yǔ)言，行為和舉止的表現(xiàn)。好素質(zhì)體現(xiàn)在對(duì)人彬彬有禮，待人和氣，舉止規(guī)范以及談吐規(guī)范等，好素質(zhì)都是高尚行為。相反，出口成“臟”，惹事生非，無(wú)中生有，這都是素質(zhì)問(wèn)低下的表現(xiàn)。

有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“三歲看大，七歲看老?！币B(yǎng)成一個(gè)好素質(zhì)，是和家長(zhǎng)的學(xué)歷，他們的教育方法以及家庭環(huán)境有關(guān)。一個(gè)高學(xué)歷的家長(zhǎng)有高素質(zhì)，他們的素質(zhì)直接影響了自己的兒女，讓他們養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣。而有些素質(zhì)低下的人平時(shí)不管自己的兒女，只知道賭博，也會(huì)影響到我們。同時(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境好與壞也有密不可切的關(guān)系。

重視本人素質(zhì)，自我認(rèn)識(shí)，對(duì)今后人生有舉足輕重之作用。所以，我們就從自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做起。我們要注意自己的言行，素質(zhì)低的人如果去應(yīng)聘，出口成“臟“，隨地吐痰，這種人公司是不會(huì)要的。但如果是素質(zhì)高，品德高尚，講衛(wèi)生，對(duì)人有禮貌的人，會(huì)受老板的喜愛(ài)。

我認(rèn)為，要提高自己的素質(zhì)，是和日常中的行為舉止息息相關(guān)。我們理應(yīng)做到：上課認(rèn)真聽(tīng)講，不走神，不分心，下課不追追打打，放學(xué)后認(rèn)真做老師布置的作業(yè)，然后復(fù)習(xí)今天上課的內(nèi)容，預(yù)習(xí)明天要上的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不懂就要問(wèn)，我們不能不懂裝懂，在班上與同學(xué)和諧相處，只有這樣才能提高自己的素質(zhì)。

我們現(xiàn)在應(yīng)該從本人做起，從現(xiàn)在做起，以人為本，全面提高素質(zhì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立正確的讀書觀，抵住不良習(xí)氣。

初中的作文(篇8)

每當(dāng)看到配套練習(xí)上那幾個(gè)剛勁有力的字：“作業(yè)認(rèn)真，好！”和成績(jī)單上鮮紅的98分，我總會(huì)不由自主的想起曾任我們歷史教師的魏老師。

記的他第一次來(lái)給我們上課時(shí)，我萬(wàn)分激動(dòng)，因?yàn)槲覍?duì)歷史有執(zhí)著的愛(ài)。上課鈴聲響了，只聽(tīng)見(jiàn)從樓道中傳來(lái)一陣不緊不慢、富有節(jié)奏的腳步聲，近了，近了……一個(gè)高大的身影走進(jìn)了教室，定睛一看，是一名中年男子。黑色的西服襯托出他那白凈的臉龐，一頭烏黑發(fā)亮并且很有個(gè)性的頭發(fā)下面是一雙炯炯有神的大眼睛，還有他的伶牙俐齒，什么問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。只見(jiàn)他胸有成竹地打開(kāi)教案夾，不慌不忙地取出課本。底下的同學(xué)因?yàn)樗莻€(gè)性的發(fā)型，而小聲的叫他“漢奸”，我也不禁對(duì)他失望至極。只見(jiàn)他拿起粉筆在黑板左側(cè)寫下了“上帝”，一個(gè)大括號(hào)括住“亞當(dāng)”、“夏娃”并講起了那古老的故事，講完西方故事，又講東方女媧造人的傳說(shuō)，他口若懸河，滔滔不絕地講，我們就饒有興趣，津津有味地聽(tīng)。講罷，他開(kāi)始提問(wèn)，一開(kāi)始教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們你看看我，我看看你，誰(shuí)也沒(méi)有站起來(lái)回答問(wèn)題的勇氣，但在老師的鼓勵(lì)和啟發(fā)下，課堂氣氛活躍了起來(lái)，同學(xué)們和老師進(jìn)行無(wú)拘無(wú)束的互動(dòng)問(wèn)答，大家都很開(kāi)心。不知不覺(jué)中討厭的下課鈴響了，老師收拾完課本正準(zhǔn)備走，幾個(gè)同學(xué)便大聲的喊道：“老師，以后我們?cè)趺捶Q呼您呀？”老師笑了笑，什么話也沒(méi)說(shuō)，拿起粉筆在黑板中央寫下了一個(gè)大大的“魏”字，邁著堅(jiān)定的步伐離開(kāi)了。

自此以后，同學(xué)們對(duì)這位不凡的魏老師刮目相看，我也萌生了敬佩之情，大家都喜歡上了魏老師的課，當(dāng)然魏老師也對(duì)我們很不錯(cuò)，經(jīng)常撫摸著同學(xué)們的頭說(shuō)：“好樣的！”或者豎起大拇指說(shuō)：真棒！”以此來(lái)鼓勵(lì)我們。

魏老師從來(lái)不擺架子，有問(wèn)題隨時(shí)請(qǐng)教他，他會(huì)耐心聽(tīng)你的想法，幫你分析，找答案。我清楚得記得，那次期中考試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我很驚訝，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我用自己的想法推理出來(lái)的答案得到竟然是一個(gè)刺眼的錯(cuò)號(hào)。我百思不得其解，但我堅(jiān)信自己是對(duì)的，一如既往的又開(kāi)始了我習(xí)慣的作風(fēng)——打破沙鍋問(wèn)到底。當(dāng)魏老師經(jīng)過(guò)我的課桌時(shí)，我膽怯的站了起來(lái)，說(shuō)出了我的想法，但由于過(guò)度緊張，聲音有點(diǎn)兒顫抖，說(shuō)話速度也非?？?。魏老師聽(tīng)了之后，用極度和藹的聲音對(duì)我說(shuō)：“不要著急，我們從書中找答案。”于是，我雙手遞上歷史書，他接過(guò)后，翻開(kāi)一頁(yè)有古今對(duì)比的地圖，仔細(xì)的思考了許久，然后笑著對(duì)我們說(shuō)：“這位同學(xué)非常認(rèn)真看來(lái)真是老師弄錯(cuò)了?！焙茌p松的走上講臺(tái)，向同學(xué)們指出并糾正了錯(cuò)誤。還當(dāng)著同學(xué)們的面表?yè)P(yáng)我的仔細(xì)與勇氣，我心里美滋滋的。

但可惜的是，魏老師僅僅為我們上了28節(jié)課就被掉走了（不是因?yàn)樗痰牟缓?，而是另有其因）。留下的就只有那本寫滿字的筆記本和與我們一起暢談的回憶罷了。

魏老師的課是我有生以來(lái)聽(tīng)過(guò)最有趣、度過(guò)最開(kāi)心的歷史課，他那高大的身影，清晰的面孔和燦爛的笑容永遠(yuǎn)留在了我記憶的長(zhǎng)河中……

6

清晰的面孔

人海茫茫，許多人都成為了生命旅途中的匆匆過(guò)客，如流星般劃過(guò)，只留下美麗的瞬間。然而在腦海中任有一張張清晰的面孔，使我如此的眷戀。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蹦赣H給予了我們生命，給了我一個(gè)溫馨的家庭，開(kāi)辟了一片心的熱土，撐起了一方愛(ài)的晴空，母親給予了我一切。當(dāng)遭受風(fēng)雨時(shí)，她總會(huì)伸出那雙愛(ài)的臂膀，支撐著我，在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮后給予我慰藉，總會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“在風(fēng)雨泥濘中奔跑，總會(huì)跌倒，沒(méi)什么，站起來(lái)大步向前！”我不會(huì)忘記她的愛(ài)，她那清晰的面孔又怎能忘卻!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！倍鲙煱。钦嬲膱@丁，您的生命，因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，成長(zhǎng)路上，有您相伴，天空更加蔚藍(lán)！那盛開(kāi)的桃李，是對(duì)您回報(bào)的最好詮釋，我會(huì)努力拼搏，成為一株盛開(kāi)的依米花。我不會(huì)忘記您的諄諄教導(dǎo)，您那清晰的面孔又怎能忘卻！

“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！庇颜x是我快樂(lè)的天使，是比櫻桃更甜的幸福，是收獲快樂(lè)與成長(zhǎng)的百寶箱。無(wú)論快樂(lè)還是憂傷，有你們的陪伴總會(huì)是心中泛起絲絲暖意。即使天各一方，那份真情也誓將永遠(yuǎn)銘記于，你們那一張張清晰的面孔又怎能令我忘卻！

無(wú)私的愛(ài)，不會(huì)忘記；諄諄教導(dǎo)，不會(huì)淡漠；綿綿友情，不會(huì)釋然?？v使人海茫茫，彼此的腳步漸行漸遠(yuǎn)，如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，但這份情亦將難以忘卻，張張笑靨是那麼的清晰！成長(zhǎng)路上，有你們相伴，即使摔倒，也要豪邁的笑！夢(mèng)想之舟正在揚(yáng)帆起航，似水年華的過(guò)往想風(fēng)住塵香。

人海茫茫，時(shí)光匆匆，腦海中永遠(yuǎn)珍藏著那張張清晰的面孔，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)將是我逐夢(mèng)路上開(kāi)啟成功大門的熠熠生輝的金鑰匙！

7

清晰的面孔

人海茫茫，許多人在你的生命中成為匆匆過(guò)客，如天空中劃過(guò)的流星——只留下美麗的一瞬。然而在我的腦海中卻保留著一張張清晰的面孔，久久不能飄散。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，母親給予了我生命，給予了我所需要的一切。在襁褓中我就感受到了她如早春太陽(yáng)般溫暖的愛(ài)。母親，一位普普通通的勞動(dòng)?jì)D女，毫無(wú)怨言地承擔(dān)著家庭的重?fù)?dān)。每當(dāng)我遭受挫折跌倒的時(shí)候，她總站在我身后，將我輕輕扶起，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“在泥濘中前進(jìn)，腳印才會(huì)最深。媽媽相信你的能力。不要放棄，向著理想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航?！睅拙湓?，悄無(wú)聲息地溫暖著我的心房，為我增添了前進(jìn)的力量。母親對(duì)我的感情平凡至極，她對(duì)我的愛(ài)是如此深沉，她的面孔深深地刻在我的心中。母親的面孔怎能令我忘卻？

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師的澆灌讓我茁壯成長(zhǎng)，老師給予了我知識(shí)的瓊漿。九年來(lái)，教過(guò)我的每一位老師都似辛勤的園丁，為我，為他的學(xué)生們奉獻(xiàn)出他們的一切。他們用蠟炬般的品格照亮了我前進(jìn)的路。每當(dāng)我遇到困惑時(shí)，他總是用最平和的語(yǔ)言為我指點(diǎn)迷津，他總是用最偉大的行動(dòng)為我做出榜樣。我的人生離不開(kāi)老師，是他們?yōu)槲揖幙椓顺砷L(zhǎng)的搖籃。老師愛(ài)我亦是如此深沉，他們的面孔一張張嵌在我的腦海中。老師的面孔怎能令我忘卻？

“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，雖然我們將天各一方，但我們的友誼卻深似大海。歡笑中相聚，淚水中離別。朋友們總是在我無(wú)助的時(shí)候伸出溫暖的雙手，在我成功的時(shí)候送來(lái)鮮花和掌聲。情到深處，朋友的愛(ài)亦是如此深沉。他們的面孔融入了我的生命，豐富了我的生活，朋友們的面孔怎能令我忘卻？

不能忘記！愛(ài)是不能被忘記的。清晰的面孔在腦海中浮現(xiàn)，清晰的面孔在心中永存，清晰的面孔永遠(yuǎn)鐫刻在我記憶的深處……

遠(yuǎn)處，太陽(yáng)在升起；心中，激情在燃燒。我愿插上雙翅伴著愛(ài)飛翔，飛到最靠近心靈的地方，因?yàn)槟抢镉兄粡垙堄篮愕那逦拿婵住?/p>

寫廣場(chǎng)初中作文精選

作文與我們生活息息相關(guān)，通過(guò)寫作文我們可以記錄下重要的事情。一篇優(yōu)秀的作文，背后一定蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)次推敲，為了寫作文一字一句的湊的日子您有過(guò)嗎？也許以下內(nèi)容“寫廣場(chǎng)初中作文”合你胃口！供你參考，希望能夠幫助到大家。

寫廣場(chǎng)初中作文【篇1】

秋天的城市廣場(chǎng)

秋天的城市廣場(chǎng)如詩(shī)如畫般美麗，如童話般漂亮。

在城市廣場(chǎng)的花壇，有幾棵高大的樹。其中有一棵銀杏樹，銀杏樹的葉子是黃色的，一陣風(fēng)吹過(guò)，銀杏樹上的葉子便像蝴蝶一樣翩翩起舞，又好像是秋姑娘在安撫著銀杏葉?；▔新湎聛?lái)的銀杏葉好像是一把把迷你的小扇子，好像在給人間添加清涼。

水池中，小魚在自由自在地游來(lái)游去，只要有人去看它們，它們就會(huì)跳出水面，好像在給我們打招呼呢！幾片落葉飄到湖面，那可是小魚們的船兒……水池中還有幾顆小蝌蚪飛快地游來(lái)游去，好像在著急地找它們的媽媽，到底去哪里冬眠了。

山上，茂密的樹林綠油油的，還有一個(gè)花叢五彩繽紛的，如七色彩虹般。樹林中有一棵特別的樹，它散發(fā)著濃濃的清香——桂花。一朵朵黃色的小花，這些小黃花還很淘氣，如果你不注意看，還找不到它們。

從山上下來(lái)，便看見(jiàn)了一塊綠油油的草坪，這些小家伙綠油油的，但是也快要變成黃色的了。它們互相長(zhǎng)在一起，好像幾萬(wàn)個(gè)兄弟姐妹擁抱在一起，好像在說(shuō)悄悄話似的。

廣場(chǎng)上，一些老太太放著現(xiàn)代流行的歌曲，在跳舞呢！很熱鬧！在跳舞的旁邊，有的小孩在玩碰碰車，有的小孩在畫畫，還有的小孩在玩淘氣包呢！玩得真開(kāi)心！

秋天的城市廣場(chǎng)真美??！

寫廣場(chǎng)初中作文【篇2】

當(dāng)切斯特演奏完畢，他深深地向每一位觀眾鞠了一躬。紐約的聽(tīng)眾們還沉浸在美妙的音樂(lè)之中，這天夜晚是紐約最安靜的一個(gè)夜晚，即使在最繁華的地帶，也十分安靜。月亮悄悄爬上來(lái)，皎潔的月光照射在樹木上，樹木好像披上了一件銀白色的晚禮服。樹下，切斯特在和城里的朋友告別。

切斯特自豪地向朋友們夸贊自己的故鄉(xiāng)，他告訴大家故鄉(xiāng)的一節(jié)都很美好，一節(jié)都有十分自由。他往自由，所以他要回到自己心愛(ài)的家鄉(xiāng)。他歡迎大家到他的故鄉(xiāng)去作客。

翌日，切斯特在朋友的幫助下搭上了回康涅狄格州的火車。切斯特躲在乘客的行里包里，他不是想逃票，而是怕被乘客認(rèn)出他。切斯特在包里睡覺(jué)，睡夢(mèng)中他看見(jiàn)了自己的家鄉(xiāng)以及伙伴們。隨著列車員報(bào)站的甜美聲音，回到了家鄉(xiāng)。

回到家鄉(xiāng)的切斯特尋找昔日的親朋好友，可怎么也找不到。切斯特只好坐在樹墩上，吃著樹葉。切斯特看見(jiàn)從遠(yuǎn)年走來(lái)了自己的好朋友土撥鼠。他一尋問(wèn)才知道，自己的家鄉(xiāng)來(lái)了一群城里人，他們到處砍伐樹木，抓捕小動(dòng)物，朋友們被嚇得逃往各處。土撥鼠是回來(lái)打探這里的情況的。切斯特連忙問(wèn)土撥鼠：“土撥鼠，其分的朋友現(xiàn)在在哪里？”土撥鼠回答說(shuō)：“他們都躲在一個(gè)地方，我?guī)闳フ宜麄?。”切斯特跟隨土撥鼠來(lái)到一個(gè)洞口，土撥鼠說(shuō)伙伴們都躲在這個(gè)臨時(shí)挖的洞里。切斯特見(jiàn)到了伙伴，但大家已經(jīng)高興不起來(lái)，只是悲傷。切斯特對(duì)大家講述了他在紐約的遭遇，大伙都想和切斯特回到城里，但切斯特?fù)u搖頭對(duì)大家說(shuō)：“伙伴們，那里不是我們生活的地方，在那里沒(méi)有我們想要的自由與快樂(lè)?；蛟S，我可以讓城里的朋友幫我們趕走壞人。”

切斯特用樹葉給哈里和塔克寫了一封信，并讓他們幫忙送到了馬里奧家的報(bào)攤。他們看到信上的蟋蟀圖案，想肯定是切斯特急需幫忙。于是，馬里奧和他的父母以及哈里和塔克都有趕往了康格涅州的鄉(xiāng)下。他們一下火車，就呼到期切斯特的叫聲。馬里奧一家十分想念這個(gè)音樂(lè)天才。馬里奧他們看到切斯特變了模樣的家鄉(xiāng)以及流離失所的朋友，就明白了事情的原委。切斯特把馬里奧等人介紹給他的伙伴，并告訴他們，這些人不是壞人，他們十分友善，他們會(huì)幫助想出辦法的。

夜晚，切斯特在草叢中為朋友們演奏。他的歌聲中帶著悲傷的氣息，天空中回蕩著這首優(yōu)美的樂(lè)曲。馬里奧提議把這個(gè)局面反映給市長(zhǎng)，請(qǐng)市長(zhǎng)幫忙。

市長(zhǎng)收到了信，十分驚奇，他也趕來(lái)了。他看支切斯特，對(duì)他有濃厚的興趣。市長(zhǎng)說(shuō)：“他會(huì)對(duì)這里采媽保護(hù)措施，同時(shí)也會(huì)派一些人幫助馬里奧他們。市長(zhǎng)認(rèn)為這里如此美好、自由，不應(yīng)該被人破壞，不應(yīng)該有人來(lái)打破它的祥和寧?kù)o。市長(zhǎng)希望切斯特能在家鄉(xiāng)繪聲繼續(xù)演唱，唱著屬于他們的自由之歌。不久，美、祥和與自由又重新回到了這片土地。

幾年之后的一天，馬里奧他們重返這里，他們沒(méi)有見(jiàn)到切斯特。他們?cè)谝雇淼臅r(shí)候，聽(tīng)到了蟋蟀的叫聲，聽(tīng)到了一首旋律動(dòng)聽(tīng)的歌曲。這首歌曲的每一個(gè)音符都充滿著快樂(lè)與自由。這首歌飄蕩在鄉(xiāng)下寂靜的夜空，每一個(gè)人都有沉醉在其中，如癡如夢(mèng)。而這首歌的名字就叫真情。

夜晚的一絲光亮照射著他們，同時(shí)也照進(jìn)了他們的心里。

寫廣場(chǎng)初中作文【篇3】

在紐約的夏天，天熱得不能再熱。行人都打起傘來(lái)，狗熱得吐出了舌頭，只有在地鐵站下才能感到一絲涼爽。這可讓塔克鼠、亨利貓瑪利歐有了享受之地。

可是塔克鼠和亨利貓卻悶悶不樂(lè)，原因是天氣太熱，人們也不想出門了。在亨利經(jīng)常去的垃圾桶里，也寥寥無(wú)幾。而在地鐵站里，也沒(méi)有什么東西。它們想：要是明天可以去柴斯特那里該有多好??！這時(shí)，塔克說(shuō)：“嘿，老兄，咱去年不是說(shuō)今年夏天要去柴斯特那里嗎？”

“是??！”

“可是為什么我們不去呀？”

“你知道是哪輛車嗎？”

“喔……不知道。要不咱們偷一張票吧?”

“行！”

塔克想了想，又說(shuō)：“你認(rèn)字嗎？”

“不認(rèn)識(shí)！”

“那不壞啦，”塔克又想了想說(shuō)，“說(shuō)不定瑪利歐會(huì)去，到時(shí)候我們根本不用找，跟上去就行?！?/p>

“好?！?/p>

果真，瑪利歐一家真的買了去康涅狄格洲度假的旅游票。到了那一天，塔克鼠把家里的東西都用袋子裝上，和亨利一起跟著瑪利歐一家偷偷上了車。塔克和亨利來(lái)到瑪利歐座位底下。這時(shí)，瑪利歐說(shuō)：“媽媽，我餓了，能給我點(diǎn)香腸吃嗎？”媽媽說(shuō)：“給?！爆斃麣W沒(méi)吃完，就把香腸扔到了地上。塔克趕緊拾起來(lái)，對(duì)亨利說(shuō)：“給，老兄，一人一半，當(dāng)早點(diǎn)吃了吧?！焙嗬贿叧砸贿呎f(shuō)：“謝謝！”

過(guò)了一會(huì)兒，亨利對(duì)塔克說(shuō)：“我有點(diǎn)困了，等到達(dá)的時(shí)候叫我一下?！苯又退?，塔克只好座著。突然，司機(jī)來(lái)了個(gè)急剎車，差點(diǎn)把塔克甩出去，原來(lái)是康涅狄格洲到了。瑪利歐一家很快下了車。塔克趕緊把亨利推醒，到最后才下車。

一下車，瑪利歐就被康涅狄格洲的景色迷住了，地上的草郁郁蔥蔥，亨利和塔克也在草叢里偷偷地跟在后面。突然，瑪利歐聽(tīng)到了音樂(lè)聲，音樂(lè)聲里還拌隨著叮零零的鈴鐺聲，于是他們順著音樂(lè)走去。果然，一只蟋蟀在一個(gè)樹樁上唱歌，身邊還有一個(gè)鈴鐺?，斃麣W非常驚喜，大聲喊：“爸爸，媽媽，快來(lái)看，是柴斯特在這兒。亨利和塔克也興奮的從草叢里跳出來(lái)，嚇的瑪利歐坐在了草地上。久別的伙伴遇在一起，開(kāi)心得又蹦又跳。

瑪利歐一家和亨利、塔克、柴斯特一起在鄉(xiāng)下度完假后，一起回到了紐約，又開(kāi)始了幸?？鞓?lè)的生活。

寫廣場(chǎng)初中作文【篇4】

我的家鄉(xiāng)在監(jiān)利縣的一個(gè)小鎮(zhèn)上，那里雖無(wú)都市的繁華，卻有著自己獨(dú)特的韻味，尤其是家鄉(xiāng)的廣場(chǎng)舞，更是小鎮(zhèn)上的一道亮麗的風(fēng)景。

提起廣場(chǎng)舞，在家鄉(xiāng)那真是家喻戶曉。家鄉(xiāng)的男女老少，個(gè)個(gè)都能跳上一段。每當(dāng)夜幕降臨，廣場(chǎng)上便響起了音樂(lè)，人們便陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到廣場(chǎng)上。他們手拿扇子，跟著節(jié)奏，便跳了起來(lái)。

他們的.動(dòng)作是那么優(yōu)美，也很協(xié)調(diào)，尤其是手中的扇子，舞得那么自然，盡情地?fù)]灑著內(nèi)心的喜悅和幸福。四周圍滿了觀眾，有的人也跟著跳了起來(lái)，他們每個(gè)人都帶著笑容。這樣喧囂的場(chǎng)景，一直會(huì)持續(xù)到深夜才結(jié)束。

家鄉(xiāng)的廣場(chǎng)舞，是人們每日的精神大餐，只要一有空，人們便到廣場(chǎng)上盡情地跳舞.歡樂(lè)

廣場(chǎng)舞人人都可以跳，不分男女老少。家鄉(xiāng)的廣場(chǎng)舞，已成為了人們生活乃至生命的一部分。就像陳年的美酒，醇香甘甜，滋潤(rùn)了家鄉(xiāng)人的心。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的廣場(chǎng)舞，我更愛(ài)家鄉(xiāng)。

寫廣場(chǎng)初中作文【篇5】

美麗的兩江廣場(chǎng)

涪陵兩江廣場(chǎng)位于長(zhǎng)江和烏江的交匯處，那里風(fēng)景優(yōu)美，娛樂(lè)設(shè)施齊全，是涪陵人民休閑健身的好去處。

走進(jìn)兩江廣場(chǎng)，首先映入眼簾的是各個(gè)花壇里紅艷艷的山茶花。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。那么多的山茶花，各有各的姿勢(shì)：有的全展開(kāi)了，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，還有的只是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂開(kāi)了。一陣微風(fēng)吹來(lái)，山茶花輕輕的搖起了腦袋，好像在說(shuō)：“歡迎你！尊貴的客人！”花下的小草也不甘示弱，使勁的向外探出了頭，尖尖的帽子迎著微風(fēng)輕輕搖動(dòng)。

兩江廣場(chǎng)的人真多呀！青年們沿著健身步道小跑健身；老人們喜歡選擇僻靜的角落曬曬太陽(yáng)，打打太極拳；最有趣的要數(shù)天真的孩子們了，他們?cè)诎职謰寢尩膸ьI(lǐng)下，讓自己心愛(ài)的風(fēng)箏在天空中飛翔。

站在廣場(chǎng)邊上，撫摸著一尊尊石雕，看著碧綠的江水，心里別提多么豪邁！一艘艘的大輪船泊在崗口上，仿佛在等待新的任務(wù)。

我愛(ài)兩江廣場(chǎng)！更愛(ài)騰飛中的涪陵！

寫廣場(chǎng)初中作文【篇6】

小時(shí)候，我最要好的朋友，就是爺爺。

我剛剛五歲時(shí)，爺爺就帶我來(lái)到了文化廣場(chǎng)，當(dāng)時(shí)正值春季，春暖花開(kāi)，文化廣場(chǎng)在春風(fēng)的輕拂下，又變得生機(jī)勃勃，美麗起來(lái)。青草長(zhǎng)起，真是草色遙看近卻無(wú)，還記得我不懂事，頑皮地在草地上打滾踩踏，把草坪上的草拔下一些攢在一起，又如天女散花一般，扔向天空讓它們徐徐落下。

文化廣場(chǎng)的一些角落，全是我的足跡，那里常開(kāi)蒲公英，我也常摘下，吹著玩，很是開(kāi)心。爺爺呢？哪里也少不了他呀！我在文化廣場(chǎng)的巨人雕塑旁坐下，爺爺也坐下，給我講一個(gè)又一個(gè)的故事，有的令我開(kāi)懷大笑，有的也讓我感到了悲傷，小時(shí)候并不知情感是什么，便毫無(wú)保留地表現(xiàn)出來(lái)，爺爺也在一旁慈祥地笑著。

放風(fēng)箏，是爺爺最愿意做的事情，身為老頑童的他，什么玩的不會(huì)？我見(jiàn)了好奇，便讓爺爺教我放，可一次又一次的失敗，令我覺(jué)得無(wú)趣，春風(fēng)不吹，何來(lái)歡樂(lè)呀？有一次，我終于將風(fēng)箏放起，飛到了高空，那是一只鷹，一只用紙糊的鷹，在風(fēng)中飄蕩，我笑了，笑的是那么的開(kāi)心。

夏季來(lái)臨，太陽(yáng)又圓又大，還火辣辣的，我很不愿意出家門到外面玩，在家里多么悠閑?？擅慨?dāng)爺爺說(shuō)要去文化廣場(chǎng)時(shí)，我都興高采烈地跟著出去，好似忘記了夏天的炎熱，

夏天的文化廣場(chǎng)，樹綠得耀眼，草青得閃爍，草和樹很是搭配，都是一色的翠綠?；▋簜儾恢挥X(jué)間都開(kāi)了，一片夏季景象。因?yàn)樘鞜?，草與花中的水分會(huì)被蒸發(fā)掉，以至于渴死，因此，文化廣場(chǎng)上便有了噴頭與噴泉。爺爺，那是什么？我指著草坪上一個(gè)正在噴水的小頭。哦，那是灑水用的工具喂，小許，回來(lái)！爺爺還沒(méi)說(shuō)完，我已經(jīng)沖那噴飛奔上去。好涼！我一雙小手接到了從噴頭噴出的水，真不錯(cuò)，解除了夏天的炎熱，我竟用手捧住一點(diǎn)水，向臉上撩，愉快十足。我見(jiàn)爺爺并無(wú)反對(duì)之意，便變本加厲，隨著噴頭噴出的水走，弄得全身濕透，涼爽非凡??！爺爺在一旁也像小孩一樣笑了：哈哈，落湯雞！

夏日一過(guò)，天氣涼爽了許多，邁入了秋季，文化廣場(chǎng)上的草坪卻不見(jiàn)枯萎，在這時(shí)我最愿意來(lái)到這里，當(dāng)然還不忘帶上爺爺。文化廣場(chǎng)上有個(gè)大屏幕，十分清晰，我與爺爺黃昏時(shí)就在這里看新聞，順便玩一點(diǎn)小游戲，秋天的凄涼，便一點(diǎn)也感受不到了。從早上，到傍晚，文化廣場(chǎng)樂(lè)趣無(wú)窮，回家時(shí)竟有些戀戀不舍，我對(duì)爺爺說(shuō)：明天再來(lái)。爺爺也應(yīng)答道：嗯，明天還來(lái)。

天漸漸寒冷下來(lái)，一場(chǎng)雪下來(lái)把文化廣場(chǎng)裝飾了一遍，十分美麗，漂亮。銀裝素裹的世界??！我和爺爺都穿上了羽絨服，可還是不忘到文化廣場(chǎng)玩。堆雪人，打雪仗，我和爺爺這兩個(gè)年齡差如此之大的人玩得格外的開(kāi)心。一天，我找了一塊空出的雪地，直接跳了進(jìn)去，并趴在了雪地的上面，等我站起，發(fā)現(xiàn)我的輪廓完完全全印在了雪地中，其中好像還有小舌頭，爺爺也做了同樣的動(dòng)作，弄出的輪廓更是有趣，我捧腹大笑起來(lái)，在雪地中直打滾，爺爺把雪蓋在了我頭上我也把雪蓋在了爺爺?shù)念^上，呵，一個(gè)小老頭，一個(gè)大老頭。

時(shí)間就這樣過(guò)去了，在我的童年記憶中，這樣的一天一天，爺爺，文化廣場(chǎng)，我，這三樣是一樣也不可缺少的了

寫廣場(chǎng)初中作文【篇7】

切斯特自豪地向朋友們夸贊自己的故鄉(xiāng)，他告訴大家故鄉(xiāng)的一節(jié)都很美好，一節(jié)都有十分自由。他往自由，所以他要回到自己心愛(ài)的家鄉(xiāng)。他歡迎大家到他的故鄉(xiāng)去作客。

回到家鄉(xiāng)的切斯特尋找昔日的親朋好友，可怎么也找不到。切斯特只好坐在樹墩上，吃著樹葉。切斯特看見(jiàn)從遠(yuǎn)年走來(lái)了自己的好朋友土撥鼠。他一尋問(wèn)才知道，自己的家鄉(xiāng)來(lái)了一群城里人，他們到處砍伐樹木，抓捕小動(dòng)物，朋友們被嚇得逃往各處。土撥鼠是回來(lái)打探這里的情況的。切斯特連忙問(wèn)土撥鼠：“土撥鼠，其分的朋友現(xiàn)在在哪里？”土撥鼠回答說(shuō)：“他們都躲在一個(gè)地方，我?guī)闳フ宜麄??！鼻兴固馗S土撥鼠來(lái)到一個(gè)洞口，土撥鼠說(shuō)伙伴們都躲在這個(gè)臨時(shí)挖的洞里。切斯特見(jiàn)到了伙伴，但大家已經(jīng)高興不起來(lái)，只是悲傷。切斯特對(duì)大家講述了他在紐約的遭遇，大伙都想和切斯特回到城里，但切斯特?fù)u搖頭對(duì)大家說(shuō)：“伙伴們，那里不是我們生活的地方，在那里沒(méi)有我們想要的自由與快樂(lè)?；蛟S，我可以讓城里的朋友幫我們趕走壞人?！?/p>

夜晚，切斯特在草叢中為朋友們演奏。他的歌聲中帶著悲傷的氣息，天空中回蕩著這首優(yōu)美的樂(lè)曲。馬里奧提議把這個(gè)局面反映給市長(zhǎng)，請(qǐng)市長(zhǎng)幫忙。

幾年之后的一天，馬里奧他們重返這里，他們沒(méi)有見(jiàn)到切斯特。他們?cè)谝雇淼臅r(shí)候，聽(tīng)到了蟋蟀的叫聲，聽(tīng)到了一首旋律動(dòng)聽(tīng)的歌曲。這首歌曲的每一個(gè)音符都充滿著快樂(lè)與自由。這首歌飄蕩在鄉(xiāng)下寂靜的夜空，每一個(gè)人都有沉醉在其中，如癡如夢(mèng)。而這首歌的名字就叫真情。

夜晚的一絲光亮照射著他們，同時(shí)也照進(jìn)了他們的心里。

寫廣場(chǎng)初中作文【篇8】

蟋蟀切斯特唱完最后一首歌后，他向朋友告別，回家去了。

切斯特一回到家鄉(xiāng)，就受到鄉(xiāng)親們的歡迎。鄉(xiāng)親們一看到切斯特回來(lái)，都不管鄉(xiāng)里定下的規(guī)矩，都向切斯特沖上去，把切斯特團(tuán)團(tuán)圍住，這樣持續(xù)了一兩個(gè)鐘頭。

晚上切斯特回到家，看到母親病在床上。切斯特急忙跑到母親的身邊，哭著問(wèn)母親：“媽媽，你…怎么了？”母親用費(fèi)力的語(yǔ)氣說(shuō)：“傻孩子，我沒(méi)事，只是疲勞過(guò)度罷了。別哭，別哭。”切斯特知道母親有病，可家里又沒(méi)錢給母親治病，只好寫信，向馬里奧求助。

過(guò)了幾天，馬里奧收到了切斯特的信。馬里奧向父母要錢幫助切斯特。馬里奧的母親對(duì)馬里奧說(shuō)：“你忘了那一天的事了。”馬里奧驚奇地說(shuō)：“什么？媽媽，你到底說(shuō)些什么？我不明白你的意思。”馬里奧的母親又說(shuō)：“那一天，那只小蟋蟀吃了我們辛辛苦苦賺兩美元的鈔票了?！瘪R里奧生氣的'說(shuō)：“你不借，我自己打工賺。”

就在這時(shí)，貓兒哈里聽(tīng)到馬里奧母親的談話。于是就跑到老鼠塔克的家里，對(duì)塔克說(shuō)：“切斯特的母親病了，咱們幫幫他的母親，好嗎？”

“我們找個(gè)工作，賺了錢，再幫切斯特的母親治病。”塔克說(shuō)。

哈里說(shuō)：“好?！庇谑撬麄兂鋈フ夜ぷ鳌?/p>

過(guò)了幾個(gè)月，塔克和哈里到鄉(xiāng)下看望切斯特的母親。三個(gè)小伙伴是多么快樂(lè)?。?/p>

落葉初中作文范文精選

上學(xué)時(shí)我們經(jīng)常會(huì)有寫作文的任務(wù)吧，寫作文有助于自己養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，寫好作文不是一朝一夕的事情。什么樣的作文才是最適合我們的？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“落葉初中作文范文精選”，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

落葉初中作文范文 篇1

我愿是一片落葉，飄落在逝水流年，廝守著孤獨(dú)，等待。

當(dāng)秋陽(yáng)拋下它的第一縷晨光，透過(guò)斑駁的色彩，我仿佛又瞥見(jiàn)了昨日的哀愁，像是被拋棄的新娘哭濕了她的嫁紗。凄美的晨曦將枯黃的楓葉涂抹得陣陣迷離，輕柔的風(fēng)吹過(guò)，我像是忘記了一切，傻傻的呆望，任風(fēng)肆意地吹著，無(wú)聲無(wú)息。

潺潺的流水聲，不知道還是不是昔日的那條溪流。也許，是因?yàn)榧竟?jié)走得太快，我早已害怕偶爾淡淡的回憶?；蛟S，經(jīng)歷過(guò)后才真正懂得：花開(kāi)花落，一切都是注定的！花開(kāi)，是一個(gè)開(kāi)始，唯一的開(kāi)始；而花落，卻是結(jié)束，永遠(yuǎn)的結(jié)束。即使，還有昔日，盡管，還有未來(lái)，但花早已不是那花，所有的美麗最終也只是成為再也拾不起的回憶，因?yàn)闀r(shí)空無(wú)法再牽起那根叫做思念的紅線。

故人曾告訴我，夢(mèng)，就像綠葉，從春生到秋落，一切還是要回歸塵土。所以，在花好月圓的夜晚，才總會(huì)有人雙眼深噙淚水，望著星空，漠然無(wú)語(yǔ)。我想，或許，他們心中，早就有了一座墓碑，而記憶，則成了那墓碑上的指痕，再也無(wú)法抹去。

孤獨(dú)中靜靜的走著，難道只有無(wú)知一樣的執(zhí)著，才能留住早已不屬于現(xiàn)實(shí)的玲瓏背影？大概只有真正見(jiàn)過(guò)彩虹的人才明白，世間本不該有那般炫目的美麗。

日光，早已不像以前那樣柔和。幾處清脆的鳥叫被吹風(fēng)送入我的腦海，它們是否和我一樣，已被這季節(jié)遺忘了呢？看著老樹斑駁的傷痕，上面，還依稀殘留著歲月的痕跡。風(fēng)吹散了記憶，也許，是風(fēng)在告訴我，到底該如何去忘記。但往事早已成了一條無(wú)盡的長(zhǎng)河，即使河流會(huì)有干涸，時(shí)光和記憶還是會(huì)在干涸的河床上，靜靜地流淌。

追尋的向往早已無(wú)聲的離去，淚水，也早已化成一粒粒破碎不堪的琉璃。美麗的世界，在我眼中是多么的凄美，我只想找一個(gè)角落，把身體蜷縮，默默的等待黑夜的降臨。

我早已別無(wú)他求，只希望能在美麗的星空，還能有我曾經(jīng)留下的美好瞬間，無(wú)聲的，剪著一縷秋寒。

我只愿是一片落葉，孤獨(dú)地飄零，在來(lái)年的春天還能靜靜的守候著花兒，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

落葉初中作文范文 篇2

“蕭蕭落葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。”葉紹翁的《夜書所見(jiàn)》大概是家喻戶曉，他把落葉描繪得有聲有色、優(yōu)美動(dòng)人，落葉是很美麗。

秋風(fēng)蕭瑟，葉兒們已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，為了春天的來(lái)臨，它們離開(kāi)自己的家，伴隨著秋風(fēng)，為人們獻(xiàn)上一曲最后的華爾滋。它們利用自己輕盈的身體，踩著秋風(fēng)的節(jié)奏，在天空中旋轉(zhuǎn)，它們像一只只金黃色的美麗蝴蝶，舞出一首關(guān)于它們的歌。落葉在生命的終結(jié)時(shí)，卻依舊不失它們的美麗。

也許落葉是美之女神的化身，它是多么善解人心。當(dāng)人們失戀時(shí)，它們也跟著愁悵；當(dāng)人們失望時(shí)，它們也垂著頭、喪著氣；但當(dāng)人們高興時(shí)，它們也顯得精神十足。這也是一種動(dòng)情的美麗。

田野的小路邊，繁華的大街上，學(xué)校的操場(chǎng)上，也不失它們的身影，它們是城市和鄉(xiāng)村中一道亮麗的風(fēng)景線。秋晨，人們無(wú)精打采地上街買早點(diǎn)，葉兒們不聲不響地飄下來(lái)，它們時(shí)而扭動(dòng)著細(xì)腰，時(shí)而翻著跟斗，似乎想幫人們提神。人們看見(jiàn)那些調(diào)皮的落葉，不由得被感染了。活力給了小朋友們專心，給了青少年們斗志，給了老年人們愉悅。所有的人都朝氣蓬勃，開(kāi)始了全新的一天。這是一種活力的美。

落葉的默默也很美麗。只要秋風(fēng)吹過(guò)的地方，便會(huì)有一層金子般的地毯，它不會(huì)告訴人們“我很美麗；我很偉大”，它只是默默地為秋天增添美麗。不像那些艷麗的花朵，驕傲地抬起艷麗的臉蛋，毫不含蓄地向人們炫耀她們的華麗。落葉的美也是一種含蓄的美。

校園中，落葉遍地都是，它們靜靜地躺在那兒，一聲不吭。幾個(gè)中學(xué)生拿著掃把，哼著歌兒從教室里走了出來(lái)。頓時(shí)，安靜的校園里響起了掃把的歌聲，原來(lái)死氣沉沉的校園也變得生機(jī)勃勃。落葉們?cè)诟墒裁?？原?lái)，它們?cè)谛χ嬖V我們：“勞動(dòng)是美麗的。”

落葉，你們的美麗多姿多彩。我贊美你們，美麗的落葉。

落葉初中作文范文 篇3

肅殺的秋風(fēng)颯然而至，它桔黃了，憔悴了，可仍舊觸人心底

題記

春風(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí)，悄無(wú)聲息。是的，那是一種等待，一種無(wú)盡的遐想

枯藤老樹昏鴉

眼前這幅美景，蕭瑟與浪漫相織。我拾起一片落葉，躺在樹下，吸允著自然的氣息。落葉，不再是一片真正的葉子，它并未倒的滴水，綠的發(fā)亮。俏立枝頭，只是無(wú)奈地躺在寂冷的泥土中，望著一雙雙匆匆的腳步，沒(méi)有一雙腳愿為它駐足，留下的是刻骨銘心的痛楚。在它飄落時(shí)，它沒(méi)有害怕，因?yàn)樗嘈胚@是為了創(chuàng)造新的生命，在那一瞬間，落葉完成了生命最后一瞬的燦爛和輝煌。我想，這就是生命的意義！

小橋流水人家

但是，落葉并不曾失去生命的執(zhí)著，它散發(fā)出混合著泥土和秋陽(yáng)氣味的馨香。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)吧！葉是謙遜地真心的垂著綠陰的。也不懂得索取，默默地奉獻(xiàn)出一切。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。它在土地中，獻(xiàn)出自己的養(yǎng)料，一代又一代地循環(huán)著不曾后悔，這就是生命的執(zhí)著吧！

秋風(fēng)葉落晚霞

風(fēng)揚(yáng)起飄落的黃葉，在地上翻來(lái)覆去，一片又一片在我眼前交織，變得朦朧。詩(shī)人認(rèn)為落葉是一種思念，深沉而孤寂，浪漫而蕭瑟。然而，落葉于我心是無(wú)價(jià)的，是美的，未曾孤寂。深秋時(shí)，我感受到它們的溫暖，只因?yàn)樗臒o(wú)私與真誠(chéng)正是潛藏在我們心底最深處的初心，我不禁心生敬意。

等待為了新生；

遐想為了憧憬；

飄落只為了生命的輪回。

落葉初中作文范文 篇4

我和我小學(xué)同學(xué)有著很深的友誼，升入到初中，我也結(jié)交了很多好朋友，其中也有被別人認(rèn)為是最好的朋友，我們有說(shuō)不完的話，包括爭(zhēng)吵，但卻都不是知心的那種，因此，我感到內(nèi)心深處的孤獨(dú)，也想念，想念我

的小學(xué)的一切，就像沒(méi)有斷奶的孩子想喝奶找回那種親切的感覺(jué)。

有一次，我到小學(xué)學(xué)校外買用具，走到校門口，看到里面熟悉的花壇，樹木，教學(xué)樓，操場(chǎng)，不禁走進(jìn)去，仿佛看到我們趁升旗聊天，課間和同學(xué)玩耍嬉戲，爭(zhēng)吵，打掃衛(wèi)生，一些一些情景。走在街上，想起我們玩

耍險(xiǎn)些被車撞，卻還是很開(kāi)心的樣子。不管是什么事，現(xiàn)在都是我最珍貴，最美好的回憶。而我的青春也被它占滿了，我守護(hù)著它，似乎不想再打開(kāi)它的門。

如今，我就要成為初二學(xué)生了，除了懷念我的小學(xué)，也有一絲懷念初一，我覺(jué)得錯(cuò)過(guò)了什么，忽然，我茅塞頓開(kāi)，是我的青春，屬于初一的青春。此時(shí)，我拾起我那沾滿灰塵的青春落葉，在揮向天空的那一刻，松開(kāi)了手，從此，要讓它豐富我本應(yīng)精彩的人生！

落葉初中作文范文 篇5

輕輕地，它落下了，帶著早已凋碎的摻骸，卻在這百花齊放的春天。

它靜靜地躺著，似乎在回味曾經(jīng)的生氣盎然，也或許在嘆息如今的悲涼。

看著它殘損的脈絡(luò)，可曾想到在它的春天里，有綠色的熱情在它的血液里躍動(dòng)，班駁的快樂(lè)洋溢著它的靈魂。它像一個(gè)無(wú)知的幼童，想永遠(yuǎn)抓住春天的衣角，不讓她離開(kāi)。誰(shuí)又能阻擋一片綠葉對(duì)春天的渴望，

是炎日嗎？不。

是寒風(fēng)嗎？不。

在炎炎的夏日里，熾熱的曙光榨干了它的靈魂；在呼嘯的冬天里，凜洌的寒風(fēng)撕裂了它的身軀?？墒牵鼪](méi)有放手，它僅憑著一絲期望緊緊得抓住了枝頭，在炎日下傲立，在寒風(fēng)中搖曳。

如今，春風(fēng)拂來(lái)，卻讓它凋落。

可憐的葉呀！我不禁興嘆，你曾在滄桑中挺立，現(xiàn)在春來(lái)了，你卻將你畢生編織的夢(mèng)想在你棄下枝頭的那一剎那間化為了水沫。這值嗎？

它靜靜地躺著，沒(méi)有回答。

也許，它也曾徘徊，可是當(dāng)它面對(duì)那如它年輕是一般無(wú)知的萌萌欲生，想抓住春天衣角的嫩芽對(duì)春天的渴望，它又能阻止嗎？

如今的春天已不再令它興奮。卻有一種歸零與放空的滿足。艱辛了許久，也讓它變得坦然。

它選擇了凋落。

落葉的凋謝是為了新芽的萌發(fā)，哪怕被人踏在腳下，也心若釋懷。它很幸運(yùn)，因?yàn)樗绕渌淙~多擁有一個(gè)春天。盡管會(huì)付出很大的代價(jià)，盡管僅是在這個(gè)春天凋零。

落葉初中作文范文 篇6

打開(kāi)窗子，一陳凄涼的風(fēng)迎面吹來(lái)，一陳寒意涌上心頭。樹葉搖搖欲墜，一片又一片，落在地上。出了門，拾起一片，浮想聯(lián)翩。

張開(kāi)手，隨風(fēng)吹出了。霎時(shí)，背后發(fā)冷。

看著隨風(fēng)飄去的葉子，些許愣怔，腦子回想起去年今日的一景。

彼時(shí)，楓樹下，我面無(wú)表情地呆著。熬過(guò)幾天考試，得知分?jǐn)?shù)，呆住了。緊攥著皺巴巴的卷子，竟陷入久久的沉默。一片葉子飛下來(lái)了，落在我的肩上。落葉，當(dāng)是一個(gè)傷感的時(shí)節(jié)吧。昔日的功成名就，終敵不過(guò)悲涼之秋。蹲下，輕輕把葉子置在地上，任它隨風(fēng)飄舞。葉如是，人亦是。多少慘痛的回憶啊，就隨著飛舞的落葉，埋在了記憶的深處。

幾天過(guò)去，偶讀一首詩(shī)。

張說(shuō)的《岳州看黃葉》?！鞍资卓袋S葉，徂顏復(fù)幾何?？諔M棠樹下，不見(jiàn)政成歌?！倍嗌倌甑脑紫嗌模瑤拙渥嬔?，幾聲?A語(yǔ)，仕途便終結(jié)。已是滿鬢斑白的詩(shī)人，被流放到岳州，無(wú)力回天，惟命是從。面對(duì)甘棠樹滿地的落葉，詩(shī)人竟一時(shí)語(yǔ)塞，哽咽著說(shuō)不出話來(lái)。此時(shí)的詩(shī)人，怎能不為之傷感為之失意？

那么，對(duì)于落葉又有不同的見(jiàn)解了。

我嘗試著擺脫這一陳傷感，可這好似根深蒂固，扎在腦子里一般?？鄲?、悲涼、傷感、失意，一時(shí)竟五味雜陳，堆積在我的心里。

或者，可以這么理解。在一切凄涼的落葉時(shí)節(jié)，我們的心變得更加成熟，更加火熱，更加平靜。從而去發(fā)現(xiàn)未知，探尋未知。也許，我們會(huì)懵懂，我們會(huì)迷茫。堅(jiān)定目標(biāo)，繼續(xù)走下去，或許就會(huì)發(fā)現(xiàn)屬于我的新大陸。

似懂非懂間，恍然大悟。

而今又是一年落葉時(shí)。對(duì)于我們，不僅是感傷，不僅是失意。它更多的，是要讓我們懂得，一直走自己的路，不要放棄，終會(huì)孕育出嶄新的希望。

愿落葉和我一起，共同度過(guò)余生。

落葉初中作文范文 篇7

日稀如水，月兮圓缺，誰(shuí)的無(wú)奈又如流水般流過(guò)，毫無(wú)生氣，毫無(wú)聲音，毫無(wú)生機(jī)，只留下一道道痕跡，卻也永遠(yuǎn)的無(wú)法消釋，雖然很緊以干，可他的確流過(guò)，正如板上釘釘，雖拔起，卻也有傷痕。

落葉，從樹上落下，有的在垂死掙扎，而他們不過(guò)是自憐自傷罷了，人和落葉一樣，終究逃不脫命運(yùn)的牽絆。正像一首歌；花開(kāi)的是否最珍貴，花落了就枯萎，錯(cuò)過(guò)了花開(kāi)花怪誰(shuí)，花需要人安慰。人也是這樣，青春逝去，月缺半圓，回首望去，只不過(guò)是曾經(jīng)的一世驕傲吧。

最可憐的，最悲傷的，最可笑的，最痛人心扉的，莫不過(guò)，那鮮血淋淋的痛苦經(jīng)歷了。

去的盡管去，來(lái)的盡管來(lái)，春天來(lái)了，夏天到了，秋天也還遠(yuǎn)嗎。秋天，落葉要落了，過(guò)了三個(gè)時(shí)節(jié)，足夠了，縱心有萬(wàn)千l綹絲，也不過(guò)是，多了一份牽掛，一份哀傷，終歸是要走了。

季節(jié)的輪回，就像一場(chǎng)又一場(chǎng)的演出，誰(shuí)也擋不住漸次開(kāi)合的幕布，對(duì)錯(cuò)得失，都是生命里的插曲。

讓某些記憶，某些傷痛，某些浪漫，讓它隨著落葉落下去吧。

落葉初中作文范文 篇8

拾起飄落的落葉，就在那微風(fēng)乍起的時(shí)刻。

帶著淡淡的憂傷，踏著落葉翻開(kāi)秋天的回憶。漸漸地，一片一片，積滿了。抬頭看看大樹，依舊茂盛，枝桿的營(yíng)養(yǎng)讓葉子更加郁郁蔥蔥。

四年——時(shí)間流逝如白駒過(guò)隙，我和雙語(yǔ)都長(zhǎng)大了四歲。四次落葉，四次發(fā)芽，片片落葉記錄了校園的師生情，同桌情，枝枝新芽上顯耀著希望和信心。

抬起頭，一片樹葉隨風(fēng)而下，飄落在我手中，絲絲莖葉記錄著那個(gè)晴朗的午后……

吃了午飯，和好友漫步在操場(chǎng)上，她悠閑地哼著歌，十分陶醉于其中。而我則是眉頭緊皺。不論什么時(shí)候，我們總是這樣。一方萬(wàn)里晴空，一方烏云密布。我抬起頭看著遠(yuǎn)方，看著天空從藍(lán)漸漸地趨向于白。陽(yáng)光出奇得好，但和我的心情格格不入。走了很久，我們沒(méi)有說(shuō)話。

“哎，不至于吧，不就是今天被老師批評(píng)了一頓，至于這樣悶悶不樂(lè)嗎？”她疑惑地問(wèn)我。

我依舊看著遠(yuǎn)方，“你知道嗎，以前的我很樂(lè)觀，隨便一句‘Everythingwillbegone！’就可以打發(fā)走一切煩惱。曾經(jīng)的我做的每一件事都會(huì)受到別人肯定，我享受著掌聲，從那一串串掌聲中，我可以找到一種很美妙的東西！

”是自信吧?！八唤?jīng)意隨口說(shuō)出?！被蛟S是吧?！罢坡晥?jiān)定了我的信念，當(dāng)從耳朵傳人心中的時(shí)候，我感到的是滿足?！?/p>

“但是，最近幾次的失利讓你開(kāi)始懷疑，甚至開(kāi)始逃避。你無(wú)法面對(duì)老師，父母和自己。特別是升人初三之后，面臨中考，壓力會(huì)越來(lái)越重，你害怕失去掌聲，失去信心。你害怕自己只會(huì)坐在原地，成績(jī)沒(méi)有起色，而更多的同學(xué)會(huì)超過(guò)你，你卻無(wú)力挽回，是嗎？”她的話似乎說(shuō)出了我心中的所有想法，但讓我更為震驚的是這些話怎么可能出于她之口。

“啪！啪！……”耳邊突然響起幾聲特別的掌聲，它不像平時(shí)聽(tīng)到的那樣響亮，但聲聲有力，猶如鼓手敲出的極富節(jié)奏的鼓點(diǎn)，聲聲伴著心臟的跳動(dòng)，像是在肯定著什么。我猛然回頭，看見(jiàn)一雙纖長(zhǎng)的手在揮舞著。好友那清澈透明的雙眸一直盯著我，圓圓的臉上亮出了一個(gè)甜美的微笑

我慢慢抬起頭，然后也舉起雙手，拍起響亮的巴掌。這一瞬間，我重新邂逅了人生最美的東西。是掌聲？不，是自己對(duì)自己的肯定，是好友在關(guān)鍵時(shí)刻給予的支持和幫助……

看著手中的落葉，心中的不舍由然而生，但天底下沒(méi)有不散的宴席，我們今天的離開(kāi)是由于雙語(yǔ)的培養(yǎng)。落葉會(huì)飄向?qū)Φ牡胤剑髽鋾?huì)長(zhǎng)出新的綠葉。愿我們的雙語(yǔ)如大樹一樣枝繁葉茂！

落葉初中作文范文 篇9

鳥兒的根，不是沿途看見(jiàn)的山川，而是遼闊的天空；魚兒的根，不是一簇簇綠油油的水草，而是給予它暢游的大海；花兒的根，不是那美麗的花瓣，而是那給予它安定的大地。

那我們的根，又在哪里呢？家。沒(méi)錯(cuò)，一個(gè)無(wú)論你身在何處，都在思念的家。家鄉(xiāng)是我們永遠(yuǎn)的依靠?；氐郊亦l(xiāng)，那一切都那么親切，讓人忍不住的親吻她。你躺在田間的小道上，呼吸大自然的清香，玩耍于快樂(lè)的池塘，眼淚已溢滿眼眶。

我們就像風(fēng)箏，永遠(yuǎn)無(wú)法逃離線，無(wú)論飛到哪里，總有一根繩子牽制住你，你試圖想掙斷這根繩子，可就在繩斷的那一刻，我們迷失了方向，茫然而無(wú)知。最后重重地一摔，結(jié)束了我們的自由。那時(shí)我們開(kāi)始后悔，拼命地去尋找那根斷了的線。

家不是一杯濃烈的葡萄酒，它只是一碗沁人心脾的涼茶，只為了在你渴時(shí)給你解渴；家不是炫目的日光燈，它只是一盞小油燈，只為了讓你在黑夜中感受溫暖；家不是茂密的樹葉，她只是樹底下最深處的根，只是為了呵護(hù)你成長(zhǎng)，然后默默等你回來(lái)。

秋天的黃葉一片一片輕輕的飄落大地，等到生命的輪回。根總是快樂(lè)而幸福、飽含深情地等待每一片樹葉回歸。

落葉歸根，心力憔悴的它仍念著那片熾熱的土地；鮭魚洄游，弱小單薄的它仍掛念著那一方散發(fā)家鄉(xiāng)味的水域；裊裊私情不也是尋求鄉(xiāng)情的舉動(dòng)嗎？根，就是心底的那一份執(zhí)著的追求與信念。他們的根永遠(yuǎn)散發(fā)著耀眼的光芒，永遠(yuǎn)是盛開(kāi)在祖國(guó)大地上的鮮花。

初二:翊雨

落葉初中作文范文 篇10

枯葉掛在枝頭，在蕭蕭的秋風(fēng)中搖搖欲墜，就要成為枯葉了，想起自己慈祥的老母親，枯葉心里滿是不舍，此次別去，究竟命運(yùn)如何，誰(shuí)也不知道。

“呼呼——”一陣微風(fēng)吹過(guò)，終于，枯葉脫離了樹枝，隨風(fēng)飄動(dòng)，很快，便落在了一條小河邊。這時(shí)，一只小螞蟻正在為過(guò)不了河而哭泣，落葉聽(tīng)見(jiàn)了，忙問(wèn)微風(fēng)：“微風(fēng)姐姐，請(qǐng)你告訴我，是誰(shuí)在哭泣？”微風(fēng)回答：“是一只小螞蟻?！甭淙~便說(shuō)：“微風(fēng)姐姐，請(qǐng)你再次吹動(dòng)我，帶我到那只小螞蟻的身邊?！蔽L(fēng)答應(yīng)了。不一會(huì)兒，落葉就落在了一只小螞蟻身邊?！澳銥槭裁纯薨?”落葉看著小螞蟻問(wèn)道?！拔业男』锇閭兌歼^(guò)河了，就我還孤零零的留在這里，沒(méi)辦法過(guò)河。”小螞蟻擦著眼淚，吞吞吐吐地說(shuō)?！拔铱梢詭椭銌?？”落葉同情地問(wèn)。小螞蟻點(diǎn)點(diǎn)頭，它打量著落葉，疑惑地問(wèn)：“你能怎樣幫助我呢？“我可以當(dāng)你的小船呀！”落葉笑著說(shuō)。不久，小螞蟻找來(lái)了兩根細(xì)樹枝，半信半疑地走上了這只“小船”，微風(fēng)見(jiàn)落葉輕輕吹上河面。落葉在著小螞蟻飄呀飄呀，終于到達(dá)了對(duì)岸?！爸x謝你，落葉哥哥，再見(jiàn)！”小螞蟻揮揮手，告別了落葉。

小螞蟻?zhàn)吆蟛痪茫焐虾鋈粸踉泼懿?，頃刻間大雨傾盆，水平如鏡的河面上頓時(shí)出現(xiàn)了片片美麗的漣漪。落葉被無(wú)情地打濕了，突然，有誰(shuí)輕輕地說(shuō)：“誰(shuí)能幫我擋住風(fēng)雨？”低頭一看，原來(lái)是一群小魚在四處逃竄，焦急地說(shuō)著?！按蠹也灰?，都躲到我這兒來(lái)！”落葉趕緊說(shuō)。很快，落葉身下擠滿了小魚。不久后，雨停了，天又變得晴空萬(wàn)里，小魚說(shuō)著謝謝游走了，落葉又笑了。

落葉知道，自己不久后將要化作塵土，但它并不后悔，因?yàn)樗玫搅藥椭鷦e人的快樂(lè)。

落葉初中作文范文 篇11

落葉的美麗

西風(fēng)冷冷地吹來(lái)，在大街上游蕩。黃葉兒凄凄涼涼從樹上落下來(lái)，像垂死的病人奄奄待盡，頭也抬不起來(lái)。這些無(wú)家可歸的流浪者，一定也在感嘆著世間的苦悶。西風(fēng)的話語(yǔ)在耳際縈繞：孩子，你真沒(méi)用不知道那群落葉對(duì)于我這個(gè)屢戰(zhàn)屢敗的少女又有著怎樣的態(tài)度，同情？不屑？輕蔑？

瞧瞧，這是什么分?jǐn)?shù)？你是怎么學(xué)的？又開(kāi)始了，不知道這種漫無(wú)邊際的教訓(xùn)要持續(xù)到什么時(shí)候。爸爸媽媽，你們就不能原諒我這么一次的失誤嗎？就不能像其他孩子的父母那樣給予我鼓勵(lì)嗎？你們眼中赫然的80分，標(biāo)志了我的不努力。長(zhǎng)嘆一聲，為何成敗只能用成績(jī)來(lái)衡量？淚水在眼眶中膨脹，在雨滴落下的前一秒，我甩開(kāi)他們，沖出家門。

得瑟的西風(fēng)驕傲的在街上搖來(lái)?yè)u去，像跟我作對(duì)一般。涼涼的秋，雖然還剩下一點(diǎn)陽(yáng)光，但是這兒的人心卻沒(méi)有一絲溫暖了。眼淚像洶涌的黃河水，濤濤不絕，我蹲在路邊，哭成了淚人兒。為什么父母對(duì)我要求這么嚴(yán)厲？為什么？

嘩嘩，由遠(yuǎn)而近，是環(huán)衛(wèi)工人清掃落葉的聲音。怎么了，小姑娘？什么事這么傷心吶？一個(gè)和藹的婦女好心地問(wèn)我。唉，這副窘相被誰(shuí)看到都會(huì)恥笑的。我通紅的雙眼瞅了瞅她，又怯怯地收了回去?？荚嚳嫉牟缓冒?，爸媽都罵我我輕輕地說(shuō)。別哭了，那算什么！你的眼睛那么明亮，別讓淚水把它們弄得紅紅腫腫的！這個(gè)世界上還有很多好事你沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢!我自嘲道：什么美好的事情，好事從來(lái)都不會(huì)降臨到我頭上！那也不能氣餒啊，上天對(duì)誰(shuí)都是公平的，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)的。她認(rèn)真地說(shuō)著，遞給我一張紙巾。

瞧這些葉子，真好看，我都不舍得把它們掃掉呢。我望了望那一堆落葉，黃燦燦的，像張著翅膀的金蝴蝶，著實(shí)有些動(dòng)人。想起那些詩(shī)句：落葉終于擺脫了寒風(fēng)的欺凌困擾,投身于根坦然無(wú)言的懷抱；把那難離難舍的寂寞,留給了曾相依為命的枝條。

眼淚不再肆虐了，只是注視著那些黃葉，心中似乎有什么顫動(dòng)了一下。你看，它們多漂亮呀！多開(kāi)心呀！總有一天，你也會(huì)有這樣開(kāi)心的時(shí)候！環(huán)衛(wèi)工人的話輕輕地拂過(guò)我受傷的心靈。拭去眼淚，想著她的這番話，我的眉宇間悄悄掠過(guò)一絲欣悅，心中慢慢生成了一絲希望，陣陣美好。

環(huán)衛(wèi)工人還在掃著落葉，只是覺(jué)得她的動(dòng)作那么輕柔，那么有愛(ài)，那么美。那掃帚劃過(guò)的地方，又飛過(guò)美麗的金黃!我開(kāi)始相信，我也可以擁有這般的美好。

眼神里洋溢著溫暖，絲絲縷縷的陽(yáng)光照亮了心田，秋風(fēng)卷著黃葉與我說(shuō)笑，好美

落葉初中作文范文 篇12

秋葉黃了，金色的秋天來(lái)了。當(dāng)習(xí)習(xí)的涼風(fēng)撲到人們的臉上，我們聯(lián)想到的或許只是無(wú)邊無(wú)垠的金色稻田。然而，有誰(shuí)可曾想到，在金燦燦的秋天王國(guó)里，秋天那片片落葉也在發(fā)著金光？

看，那可龐大的梧桐樹下，金色的葉兒乘著秋風(fēng)，欣然而降，靜靜地、安然地躺在梧桐腳下，——落葉歸根了。它們用柔美的身軀，整個(gè)的身心，織起金色的地毯，為冷冽的大地蓋起一層毯子，讓土地來(lái)年更加肥沃。

人們喲，可曾記得：冰雪初融，是枝上的萌芽，首先帶來(lái)春天的歌；柳暗花明，是干上的嫩葉，給我們清新的空氣；驕陽(yáng)似火，是樹上的綠葉，為人們撐起巨大的綠傘……

今天，它要離去了，他要離去了！我多想喝住可惡的秋風(fēng)，讓秋葉再伴我們度過(guò)秋天和冬天，去迎接明年。

可那落葉，安詳?shù)胤路鹪趯?duì)我說(shuō)：“何必傷感？我并沒(méi)有離去，我還躺在大地的懷抱里。雖然我再也不能登上枝頭，可是我可以化作看不見(jiàn)的春泥肥沃大地，讓明年的枝葉更加茂盛，你還會(huì)看見(jiàn)一樹綠葉的?！?/p>